bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Inclusion of Pregnant Girls and Teenage Mothers in Ugandan Schools: A Proposed Phenomenological Research.
Authors:   , Lwanga Bukenya Aloysius , Ayikoru Joyce
Published: July 2022

Background Research is proposed to explore a new feature in Uganda’s secondary schools because they have been advised and given guidelines to admit pregnant girls and teen mothers, a practice that is unprecedented in the country’s educational history. Many schools have responded to give this cluster of girls an opportunity to continue with mandatory education. The advice and guidelines are founded on large numbers of girls who during the Covid-19 lockdowns became teen mothers. Available literature indicates that at least 644,955 teen pregnancies were reported during the Covid-19 lockdowns of 2020 and 2021. The ministerial advice for schools to admit pregnant girls and teen mothers has come with mixed reactions, particularly from religious leaders. It is due to those mixed reactions that a study is proposed to examine issues that have arisen as a result of those unprecedented developments. Methodology: The research is adopting phenomenology as an educational qualitative research design whose aim is to explore the experiences of the research population and their consciousness of the phenomenon. The phenomenon is motherhood, for an adolescent schoolgirl, and the issues around it. The study’s research population is school teen mothers and pregnant girls. Discussion: To guide this study is the theory of metaphysical ethics which posits that moral order is rooted in the metaphysics of a human person. In this study, the right to education is conceptualized as the moral good that emanates from philosophical anthropology, and the dignity of a pregnant girl or a teen mother is proposed as the metaphysical justification for their admission to school to acquire what is their due. Strategies for pastoral care in education will be analyzed.
Is Obesity a risk factor for increased Perioperative Blood loss following Laparotomy? A Matched Cohort Study from South Africa.
Authors:   , Gokal Nishen , Gopalan Pragasan Dean , Moodley Yoshan
Published: July 2022

Background: The prevalence of obesity is growing in the South African (SA) population. Some of these obese individuals might require surgery during their lives. However, there are no specific studies from this setting that have investigated the impact of obesity on perioperative complications, such as blood loss, following high-risk abdominal surgery. This knowledge has potentially important implications for the perioperative management of obese SA abdominal surgery patients. Our objective was to address the identified gap in the published literature. Methods: We conducted a matched cohort study involving data from an existing laparotomy database at a SA tertiary hospital. Non-obese and obese patients were matched on established factors associated with perioperative blood loss. The Gross Equation was used to calculate the estimated perioperative blood loss. Mean estimated perioperative blood loss (with standard deviation - SD) was then statistically compared between obese and non-obese patient groups. Results: 58 patients were matched (29 non-obese and 29 obese). The estimated mean (SD) perioperative blood loss in non-obese patients was 806.96 (536.9) mL. The estimated mean (SD) perioperative blood loss in obese patients was 725.06 (513.9) mL. Overall, there was similar perioperative blood loss between non-obese and obese patients (p=0.438). Conclusion: Obese and non-obese patients undergoing laparotomy experienced similar blood loss. Recommendations: Obese patients in our setting should be managed for perioperative bleeding in the same way as non-obese patients.
Individual Characteristics of Caregivers to the Adolescent Girls. Do they Influence Initiation to Human papillomavirus Vaccination? A Cross-sectional Study.
Authors:   , Wangwa Fred
Published: July 2022

Background Initiation to the HPV vaccine is critical in the prevention of cervical cancer and failure to receive vaccines as recommended may aggravate the disease burden on the female population. Unfortunately, evidence indicates that initiation to HPV vaccination is still very low in Mbale district, Uganda, and sub-Saharan Africa at large. Hence this study is conducted to study the Individual characteristics of Caretakers of the adolescent girls under the care and how they influence the initiation of HPV vaccine aged 9 to 17 years in Mbale District, Eastern Uganda. Methodology: The study adopted a population-based cross-sectional study design in which questionnaires were used in the data collection process. The data were analyzed in STATA. Data was collected from 4th/01/2021 to 20th/05/2022. Results: The Individual factors that had a significant association with initiation to HPV were School Category, gender of caretaker, education level of caretaker, the religion of caretaker, caretaker’s place of residence, and employment category of caretaker. The rest of the variables did not have a statistically significant association with the initiation of HPV. No individual factors influenced the initiation of HPV vaccination after controlling for confounding effects. Conclusion: Individual characteristics play a role in influencing caretakers towards initiation to HPV vaccination when assessed in isolation. Recommendations: Families with cervical cancer history should be encouraged to initiate their adolescent girls to HPV vaccination at the recommended age of 9 years and ensure all the recommended doses are completed as these girls are highly susceptible to cancer.
Prevalence, Associated factors of Viral Load Suppression and Effect of Intensified Adherence Counselling among Adolescents on ART at Kisenyi, Kawala and Kitebi Health Centres. A Retrospective Chart Review.
Authors:   , Kansiime David , Gwokyalya Violet
Published: July 2022

Abstract Background: Viral Load Suppression (VLS) is a product of awareness of a positive HIV diagnosis and adherence to ART. Adolescents on ART should virally suppress within six months of ART to live longer, boost their immune system and reduce chances of transmitting the HIV yet literature shows that adolescents are not virally suppressing as adults. The purpose of this study is to therefore assess the prevalence, associated factors of viral load suppression, and effect of intensified adherence counselling among adolescents on ART at Kisenyi, Kawala, and Kitebi Health Centers Methodology: The study utilized a retrospective chart review design. The study population included individual records of adolescents who had been on ART for at least six months from 1st January 2017 to 31st December 2020. Data were analyzed using both univariate and bivariate analysis to be able to describe the data and establish the associations between independent and dependent Variables. Results: The mean age of the 196 study respondents was 15 (SD 3.4). More than half (53%, N=103) of the respondents were aged 15-19 years while 47% (N=93) were aged between 10-14 years. The prevalence of viral load non-suppression after six months of ART was 36% (n-70), and sixty-nine percent (n-48) of the unsuppressed adolescents were females compared to males (31, n=22). Sixty-nine percent (47) of the unsuppressed adolescents were in primary school while 33% (n=23) of the Anglicans were virally unsuppressed. Recommendations: Health facilities should offer resistance testing to all unsuppressed adolescents before enrolment into the IAC program, IAC should be considered primarily for those adolescents identified to have adherence challenges without resistant mutant strains. Conclusion: it is also evident that not all adolescents who enroll in IAC program benefit from it as shown by the 38% of the adolescents who did not suppress following IAC.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen dalam Mendukung Pelayanan Administrasi di MTs Ex PGA Proyek UNIVA Medan
Authors: Rifa'i Muhammad , Selian Milka Wati
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi sistem informasi manajemen di MTs. Ex PGA proyek UNIVA Medan, bagaimana tahap pengelolaan sistem informasi manajemen (EMIS) di MTs. Ex PGA proyek UNIVA Medan, dan faktor pendukung dan kendala penggunaan sistem informasi manajemen (EMIS) di MTs. Ex PGA proyek UNIVA Medan. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) MTs. Ex PGA proyek UNIVA Medan selalu berupaya untuk mengedepankan sistem informasi dan teknologi baik dalam pelayanan administrasi maupun proses pembelajaran, (2) tahap pengelolaan SIM yang di terapkan di MTs. Ex PGA proyek UNIVA Medan adalah proses pengumpulan data, pemrosesan, dan informasi atau output. (3) faktor yang menjadi pendukung penggunaan SIM yang berupa (EMIS) membantu pelayanan administrasi terutama dalam hal pengumpulan, pencatatan dan pengambilan data siswa tersusun rapi, akurat dan relevan. Dan kendala dalam penggunaan SIM berupa (EMIS) hanya bisa di akses di waktu tertentu saja dan terkendala di jaringan. sistem informasi manajemen menajdi salah satu faktor pendukung pelayanan admistrasi, dengan adanya sistem informasi manajemen membantu pelayanan administrasi dalam hal pengumpulan data, pencatatan dan pengambilan atau akses data siswa semuanya menjadi lebih tepat, akurat dan relevan, data yang ada menjadi lebih rapi dan tersusun sehingga ketika pengambilan atau pencarian data menjadi lebih mudah.
Analisis Proses Jawaban Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Negeri 13 Medan
Authors: Sari Ria Purnama
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Medan, Teknik pengumpulan data memberikan soal tes komunikasi matematis siswa untuk mengumpulkan informasi dari hasil tes, yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Medan. Adapun alat pengumpulan data yang digunakan adalah pemberian tes yang diberikan berupa tes kemampuan matematis sebanyak 3 soal. Hasil penelitian ini yaitu: 1) Kemampuan menghubungkan benda nyata ke dalam ide-ide matematika. Pada penelitian ini peserta didik dapat menuliskan informasi yang diketahui dan ditanyakan atau tujuan dari permasalahan, 2) Kemampuan menyatakan peristiwa sehari-hari dengan simbol-simbol matematika dalam menyajikan ide-ide matematik secara tertulis. Pada penelitian ini peserta didik dapat menggunakan simbol-simbol matematika saat menuliskan informasi yang diperoleh dari soal dan saat menyelesaikan permasalahan, 3) Kemampuan menjelaskan ide, situasi sehari-hari dan relasi matematik, secara tertulis maupun dengan gambar. Pada penelitian ini peserta didik dapat menggambarkan bangun yang sesuai pada permasalahan yaitu gambar bangun ruang lingkaran, 4) Kemampuan memahami dan mengevaluasi ide-ide matematik dalam menyelesaikan permasalahan sehari-hari secara tertulis. Pada peneitian ini peserta didik dapat menuliskan konsep rumus yang digunakan dalam menyelesaikan permasalahan, dapat menggunakan langkah-langkah penyelesaian dengan baik serta dapat melakukan perhitungan dengan benar. 5) Kemampuan mengkomunikasikan kesimpulan jawaban permasalahan sehari-hari sesuai dengan pertanyaan. Pada penelitian ini peserta didik dapat menuliskan simpulan hasil penyelesaian ulang sesuai dengan tujuan dari permasalahan
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Melalui Kegiatan Pelatihan
Authors: Sudirman Sudirman , Mesiono Mesiono
Published: July 2022

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui apakah melalui kegiatan pelatihan, guru dapat meningkatkan kompetensinya dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal sesuai mata pelajarannya masing-masing. Hal tersebut dapat diketahui dari data dan informasi tentang kompetensi guru dalam mengembangkan silabus pembelajaran yang diperoleh pada setiap siklus penelitian. Masing-masing siklus penelitian melaporkan aspek: perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian ini adalah penelitian tindakan (Action Research). Desain penelitian mengacu pada model yang dikembangkan oleh Kurt Lewin (McNiff, 1992), yakni: adanya perencanaan (planning), tindakan (acting),observasi (observing), dan refleksi (reflecting) yang dilakukan secara bersiklus. Subjek penelitian adalah guru MTsN 2 Kabupaten Langkat di wilayah Provinsi Sumateara Utara. Jumlah guru yang mengikuti kegiatan ini adalah 14 orang. Kegiatan dilaksanakan di MTsN 2 Langkat. Hasil penelitian ini adalah Penelitian tindakan ini dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat kegiatan, yaitu perencanaan (planning), tindakan (acting), observasi (observing) dan refleksi (reflecting). Pada siklus pertama, kegiatan pelatihan diberikan dalam bentuk pemberian informasi teoritis tentang cara menetapkan kriteria ketuntasan minimal. Hasil dari kegiatan siklus pertama masih belum dapat dikatakan berhasil, hal ini disebabkan peroleh rata-rata sekor para guru masih di bawah 50 atau kurang. Pada siklus kedua, kegiatan pelatihan ditindaklanjuti dengan memberikan bantuan praktis, dimana peneliti dan peserta secara bersama-sama menetapkan kriteria ketuntasan minimal. Pada siklus kedua, hasil menetapkan kriteria ketuntasan minimal mata pelajaran yang disusun oleh guru meningkat tajam, hal ini dibuktikan dengan peroleh rata-rata sekor para guru sebesar 85 atau baik. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi guru dalam menetapkan kriteria ketuntasan minimal.
The Effectiveness Of Active Carbon From Sawdust Of Coconut For Reduce To Reduce The Lead Waste
Authors: Dayana Indri
Published: July 2022

The main objective of this research is the content sawdust of coconut can be processed into activated carbon which can be used to reduce lead waste. The presence of heavy metals in the environment is an environmental problem that needs serious attention. Pollutants are dominated by heavy metal waste, one of which is lead (Pb). PB is classified into dangerous pollutants. In this study, coconut wood powder was used as activated carbon because the price was cheap and could reduce the negative impact on the environment because the sawdust of coconut was a waste in the wood industry. The advantages of activated carbon are its large capacity and absorption, because the pore structure and the presence of chemical functional groups on the surface of activated charcoal such as C = O, C, and CH. The quality of activated carbon is shown by the absorption value of Iod where based on the provisions of SNI 06-3730-1995 the activated carbon is considered to be of high quality if the value of its absorption is close to 750 mg / g.
Implementasi Media Belajar Audio Visual Film Animasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Mengenal Ashabul Kahfi Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VII MTS. Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak Kecamatan Tanjung Pura Kabupaten Langkat
Authors: Muhizar Muchtar, Muhammad Saleh Laily Ramadhana Bancin,
Published: July 2022

The results of the understanding obtained by students of class VIIC MTS Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak Village for the 2021/2022 academic year on the subject matter of moral aqidah the average value is still low, the class average value only reaches 58,20 while the KKM value set by the school is 75. This is because in terms of delivering moral aqidah lessons, teachers tend to use simple media so that they do not involve students actively in learning activities. Learning with media Audio Visual Animated Film can be used as an alternative learning Media in an effort to improve students' understanding of material Ashabul Kahf on the subject of moral aqidah. This media is directed to students' understanding of active learning, which involves students actively in learning activities so that students are better able to understand the material, and learning activities of aqidah and morals become more fun. This type of research is classroom action research with planning, implementation, observation, and reflection steps carried out in two cycles. The subjects of this study were students of class VIIC MTS Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak village, totaling 16 students. The object of this research is to increase the understanding of the moral aqidah subjects for material Ashabul Kahf through learning media Audio Visual Animated Film. Data collection techniques used in the form of tests, documentation and observations of students. Research that has been carried out on students of class VII C MTS Tarbiyah Waladiyah Pulau Banyak Village shows the results that the use ofLearning media Audio Visual Animation Film can improve students' understanding of moral aqidah subjects Ashabul Kahf's. In the first cycle there were 10 students who completed or 63% and those who had not completed 6 or 37% with a class average of 66.25, the second cycle that completed 16 students or 100% and the average class was 83.63.
Pengaruh Pembelajaran Daring dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Sandika Tri Widya
Published: July 2022

Dua tahun sudah negara Indonesia telah mengalami pandemi COVID-19 dampaknya di bidang  pendidikan, pemerintah Indonesia mengambil kebijakan untuk melaksanakan pembelajaran daring namun kenyataannya pendidikan formal di Indonesia sebelumnya lebih didominasi dengan pembelajaran langsung atau tatap muka. Pembelajaran daring yang terjadi secara tiba-tiba berdampak terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis seberapa besar pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan. Sampel yang diambil seluruh siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pengisian angket dan tes secara daring. Uji keabsahan instrumen angket dan tes dilakukan dengan validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas dengan menggunakan program komputer SPSS V.18. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran daring dan motivasi belajar secara bersama-sama memberikan sumbangan terhadap hasil belajar siswa kelas III SD Yayasan Imelda Medan sebesar 15,9%. Perlu dukungan oleh semua pihak yang terlibat dalam pembelajaran guna memenuhi seluruh aspek pembelajaran daring dan motivasi belajar.
Study The Influence Of Light And Distance To Reduce Traffic Accident
Authors: Dayana Indri
Published: July 2022

Traffic accidents are something that every road user wants to avoid, but sometimes these traffic accidents occur suddenly because of poor road infrastructure or due to negligence of the road users themselves. At present there are widespread accidents in the traffic system, this is caused by many factors, one of which is the arrangement of lights and the distance between vehicles on the highway. The number of traffic accidents in Indonesia has increased every year. The number of traffic accidents in Indonesia is in line with the increasing number of motorized vehicles. Good lighting and distance allow people who drive to see objects that are done clearly, quickly and without unnecessary effort, especially adequate lighting gives the impression of a better appearance and a refreshing environment. Good lighting and distance can also provide higher efficiency, can increase productivity and reduce visual difficulties and pressure when driving. Conversely, poor lighting and distance will result in a high level of traffic accidents.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Metode Cooperative Script Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Nur Bahri Bubun
Authors: Syahrul Kodrah, M. Hasbullah Sri Mulyani,
Published: July 2022

The background of this research is that the method or approach used in teaching Akidah Akhlak is less able to generate student motivation. To follow the Akidah Akhlak lessons, it is proven by the number of students who are still busy alone and busy joking with their classmates and also the student's learning activity is very low because the methods used in learning Akidah Akhlak are considered not to have reached the desired target due to teachers who are less successful in the learning process. teaching with several indicators, namely student learning outcomes are still low and the delivery of material is not in accordance with predetermined standard limits. The objectives of this research are: To determine the learning outcomes of students' Akidah Akhlak after applying the cooperative script method in class VIII MTs Nur Bahri Bubun. This research was conducted in the form of classroom action research. According to the type of research chosen, namely classroom action research, this research uses an action research model in the form of a spiral and from one cycle to the next. The results of this study are: The learning outcomes of students' Akidah Akhlak after applying the cooperative script method in class VIII MTs Nur Bahri Bubun, namely in the first cycle students who have a complete score of 20 students or 74.1% of 27 students and in the second cycle there is an increase of as much as 22 students who completed or 92.6%. In cycles I and II, there was an increase of 24.97%.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas VII MTS Swasta Al Ma’arif Kecamatan Gebang
Authors: Rani Febriyanni, Zainal Arifin Sri Dahani,
Published: July 2022

Permasalah penelitian menujukkan bahwa penyajian materi Al quran Hadis memiliki alokasi waktu yang sedikit, sehingga kegiatan belajar dan mengajar di kelas tidak dapat berjalan dengan maksimal dikarenakan keterbatasan waktu. Selama proses belajar dan kegiatan mengajar berlangsung pada guru bidang studi Al quran Hadis kadang-kadang menerapkan metode pembelajaran kooperatif namun terkadang masih menerapkan metode konvensional. Sehingga kegiatan belajar dan mengajar di kelas belum termasuk pada kategori belajar dan mengajar inovatif dan kreatif. Teknik menganalisis data penelitian menggunakan analisis statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian adalah danya peningkatan yang signifikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada Al-Qur’an melalui Model Discovery Learning berjalan efektif dan afesien setelah diterapkannya Model Discovery Learning di kelas VII MTs. Swasta Al-Ma’arif Gebang, berdasarkan hasil penelitian pada siklus III sebanyak 20 orang siswa mendapatkan ketuntasan dalam bidang studi Al-Qur’an Hadits dengan persentase 100 %. Namun ketuntasan tesebut masih ada siswa yang mendapat nilai pada interval 70-79. Nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada siklus III yaitu 98.
Pengembangan Media Teks Percakapan Dengan Gambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SDN 066668 Medan Johor
Authors: Samsul Bahri Putri Ramadhanti Siregar,
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan media pembelajaran teks percakapan bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 066668 Medan Johor. Menguji keefektifan media pembelajaran teks percakapan bergambar pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 066668 Medan Johor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Subjek dalam uji coba adalah siswa kelas V SDN 066668 Johor yang berjumlah 28 orang. Teknik pengambilan subjek uji coba dilakukan secara acak dengan memilih salah satu kelas dengan kemampuan heterogen. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara wawancara dan lembar angket/kuesioner, teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil dalam penelitian ini adalah Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan rumus uji t, dapat diketahui bahwa nilai sebesar 202.590. Dengan frekuensi (dk) sebesar 28 – 1 = 27 pada taraf signifikansi 5% diperoleh = 1,571. Oleh karena itu > pada taraf signifikansi 0,05, maka hipotesis nol ( ) ditolak dan hipotesis alternative ( ) diterima,dan pada T-test diperoleh nilai Sig adalah sebesar 0,000 yang berarti bahwa ada pengaruh dalam menggunakan media pembelajaran teks percakapan dengan gambar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SDN 066668 Medan Johor, yang beralamatkan Jl. Eka Sekolah, Gedung Johor, Kec. Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Hasil analisis di atas yang menunjukkan adanya pengaruh media pembelajaran teks percakapan dengan gambar sejalan dengan hasil observasi yang dilakukan, selain itu Cronbach's Alpha di peroleh 0,788 yang dimana Cronbach's Alpha > 0,7.
Pengembangan Media Animasi Pada Pembelajaran Penjumlahan Dari Dua Bilangan Cacah Kelas II SD Swasta Cahaya Bunda Sei Rampah
Authors: Hidayat Ruri Gusmiarni,
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa materi dan media animasi pada pembelajaran dari dua bilangan cacah dapat diterapkan di SD Swasta Cahaya Bunda Sei Rampah. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode pengembangan (R&D) versi Eddie yang dibatasi pada beberapa tahap saja. Tahap-tahap tersebut meliputi: a) tahap analisis, b) tahap desain, c) tahap pengembangan, d) tahap validasi, e) tahap evaluasi. Instrumen pada penelitian ini menggunakan angket . Angket ditunjukkan kepada validator materi dan validator media. Hasil validasi oleh ahli materi terhadap media animasi diperoleh skor secara keseluruhan sebanyak 44 dengan persentase sebesar 88,7% termasuk dalam kriteria “Sangat Layak”. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh skor secara keseluruhan sebanyak 41 dengan persentase sebesar 81,3% termasuk dalam kriteria “Layak”.
Pengembangan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 101870 Desa Sena
Authors: Beta Rapita Silalahi Widya Amalia,
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan media pembelajaran gambar berseri untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 101870 Desa Sena. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan tet post-test dan pre-test dan kuesioner.Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah Keefektifan media pembelajaran gambar berseri dalam proses pembelajaran terbukti efektif dalam uji normalitas yaitu nilai signifikan nilai pre test yaitu 0,149 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal, dan pada nilai signifikan post test yaitu 0,200 > 0,05 yang berarti data berdistribusi normal. nilai Sig, (2-tailed) sebesar 0,000 <0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang nyata antara hasil belajar tanpa media dan hasil belajar dengan menggunakan media dari data pretest dan posttest atau hal ini membuktikan bahwa penggunaan media gambar berseri sangat berpengaruh dengan peningkatan keterampilan berbicara siswa terlihat nilai Sig, (2-tailed) sebesar 0,000 <0,05. Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE. Tahapannya, antara lain (1) Analysis, yakni dengan melakukan observasi awal untuk mencari potensi masalah yang kemudian dicari sebuah solusi untuk mengatasinya. (2) Design, yakni membuat desain media pembelajaran berdasarkan silabus dan RPP yang ada. (3) Development, yakni tahapan produksi dengan berpedoman pada rancangan tampilan yang telah dibuat. (4) Implementation, yakni tahap uji coba produk, tahap validasi ahli, dan tahap penerapan langsung dalam pembelajaran. (5) Evaluation, yakni melakukan pretest dan posttest untuk mengetahui apakah media pembelajaran gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan berbicarasiswa.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Video Melalui Aplikasi Active Presenter Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 101771 Tembung
Authors: Dara Fitrah Dwi Citra Afrydayanti,
Published: July 2022

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 101771 Tembung. Proses pembelajaran masih menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan begitu, harus dilakukan penelitian lebih lanjut yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa antara kelas yang menggunakan media pembelajaran video melalui aplikasi active presenter dengan kelas yang tidak menggunakan media pembelajaran video tersebut pada materi keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101771 Tembung dengan jumlah 57 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 101771 Tembung yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VA sebagai kelas eksperimen berjumlah 14 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol berjumlah 14 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan berganda yang berjumlah 20 soal. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji prasyarat, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis diuji dengan menggunakan uji-t dua sampel independen. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas VA (eksperimen) yang menggunakan media pembelajaran berbasis video melalui aplikasi active presenter dengan kelas VB (kontrol) yang tidak menggunakan media pembelajaran tersebut atau dapat disimpulkan bahwa thitung = 3.183 > ttabel = 2.056. Maka, hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan hasil belajar pada kelas kontrol (hasil belajar kelas ekperimen = 83.93 > hasil belajar kelas kontrol = 69.64).
Analisis Penerapan Restrukturisasi Pembiayaan Dalam Upaya Penyelamatan Non Performing Financing (NPF) Pada PT. Bank Sumut Cabang Syariah Kota Pematangsiantar
Authors: Mustapa Khamal Rokan Rama Nur Fitri,
Published: July 2022

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan restrukturisasi pembiayaan dalam upaya penyelamatan Non Performing Financing (NPF) pada PT. Bank Sumut Cabang Syariah Kota Pematangsiantar. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, display data, verifikasi dan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan restrukturisasi pembiayaan yang dilakukan PT. Bank Sumut Cabang Syariah Kota Pematangsiantar melalui tahap-tahap yaitu penelitian berkas pembiayaan, mengirim surat teguran, melakukan negosiasi, putusan restrukturisasi, dan monitoring. Adapun hambatan yang didapat dalam mengupayakan restrukturisasi yaitu sulitnya nasabah diajak bekerjasama, nasabah yang tidak kooperatif dan kendala dalam mengawasi usaha nasabah.
Analisis Kinerja Pegawai di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (BKPSDM) Lubuk Pakam
Authors: Waizul Qarni Heldia Fitri,
Published: July 2022

The purpose of this study was to determine the analysis of employee performance in the Agency for Personnel and Human Resources Development in Lubuk Pakam. The research method used in this study is to use a quantitative approach, namely to provide a clear picture of the problem under study. Explaining data systematically at the Agency for Personnel and Human Resources Development by collecting data by questionnaires, observations and studies on matters related to this research. The factors that affect the performance of employees at BKPSDM are in terms of work ability, work motivation and job opportunities. From this study, it can be concluded that the performance of employees at the Lubuk Pakam Personnel and Human Resources Development Agency is very good. Judging from the high percentage of measuring the value of the questionnaire on work ability (84.45), work motivation (86.23%) and opportunities (86.16%) however, it should be increased to very good again.
Penerapan LKS Berbasis Saintifik Pada Materi Ekosistem Dalam Pembelajaran IPA Untuk Siswa Kelas IV SD NegerI 060904 Medan
Authors: Sukmawarti Masronah Silaen,
Published: July 2022

Pelaksanaan Kurikulum 2013 memberikan perubahan yang menyeluruh terhadap proses pembelajaran, masih banyak guru menggunakan metode pembelajaran yang bersifat teacher centered dan berpedoman pada satu buku ajar sehingga siswa cenderung pasif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini untuk mendeskripsikan kondisi di lapangan yang sesungguhnya tentang penggunaan LKS berbasis saintifik yang sudah ada, kebutuhan akan penerapan LKS berbasis saintifik, untuk mendapatkan hasil akhir dari penerapan LKS berbasis saintifik pada materi ekosistem dalam pembelajaran IPA dan untuk mengetahui efektivitas LKS berbasis saintifik subtema ekosistem terhadap kemampuan berfikir kritis pada siswa kelas IV SD NEGERI 060904 MEDAN. Sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) SD NEGERI 060904 MEDAN Siswa dikatakan tuntas jika memiliki nilai ? 75, dari data tersebut dapat dilihat bahwa dari 20 Siswa hanya 7 Siswa yang telah mencapai kriteria ketuntasan maksimal (KKM) dan 13 Siswa yang belum mencapai kriteria ketuntasan maksimal (KKM). Bentuk penelitian ini adalah penelitian kuantitatif lapangan “penelitian kuantitatif sesuai dengan namanya, banyak dituntut menggunakan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasil”. Kemudian penelitian juga dilakukan terjun langsung di lapangan yaitu di SD NEGERI 060904 MEDAN. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode tes digunakan untuk memperoleh nilai hasil belajar menggunakan LKS berbasis saintifik. LKS digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa, peneliti akan menggunakan LKS berbasis saintifik yang ada disekolah dengan materi ekosistem. Berdasarkan Penelitian yang dilakukan ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan lembar kerja siswa (LKS) terhadap hasil belajar pendidikan IPA siswa kelas IV A SD NEGERI 060904 MEDAN, ini dapat dilihat dari perhitungan analisis Person Product Moment yang kemudian dihitung dengan uji t. Berdasarkan pengolahan data yang diperoleh harga thitung= 3,0938 dan ttabel = 2,0141 dengan taraf signifikansi 5% menunjukan bahwa thitung (3,0938) ? ttabel(2,0141). Rata-rata hasil belajar dengan menggunakan lembar kerja siswa (LKS) pada siswa kelas IV A SD NEGERI 060904 MEDAN. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis uji hipotesis hasil belajar peserta didik yaitu uji perbedaan dua rata-rata dimana thitung= 3,0938 dan ttabel= 2,0141 dengan taraf signifikansi 5% menunjukan bahwa thitung (3,0938) > ttabel (2,0141). Sehingga rata-rata hasil belajar pendidikan IPA kelas IV A lebih tinggi dari rata-rata hasil belajar pendidikan IPA kelas IV B.
Upaya Peningkatan Kecerdasan Intelektual Siswa Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Siswa Kelas VII MTS Al Amanah Babalan
Authors: Satria Wiguna, Aindi Julia Khairuddin,
Published: July 2022

Permasalah penelitian adalah kurangnya perhatian dan kepedulian siswa dalam belajar karena strategi belajar yang digunakan masih menganut strategi konvensional berupa belajar masih berpusat pada guru sehingga terkesan monoton. Hal ini menyebabkan partisipasi siswa dalam belajar rendah sehingga pemahaman belajar siswa juga rendah. Hal ini memerlukan metode yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Al qur’an Hadits. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) melalui tahapan dua siklus sebagai teknik analisis penelitian. Subjek penelitian sebagai sampling berjumlah 30 siswa dari 83 siswa. Metode pengumpul data berupa tes dan observasi. Hasil penelitian bahwa model pembelajaran Jigsaw dapat meningkatkan kecerdasan intelektual siswa pada mata pelajaran Al-Quran Hadis kelas VII MTs Al Amanah Babalan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dari pra siklus siswa yang tuntas 42% siklus I siswa yang tuntas 65%  ketuntasan siswa naik sekitar 29%, siklus II siswa yang tuntas sekitar 100%, dari siklus I ke siklus II ketuntasan siswa meningkat sekitar 38%. Dengan ini model pembelajaran jisaw telah berhasil meningkatkan kecerdasan intelektual mata pelajaran Al Qur’an Hadis pada siswa kelas VII MTs Al Amanah Babalan.
Manajemen Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Keterampilan Berdakwah Di Pondok Pesantren Modern Dan Tahfidz Al - Ikhwan Assalam Serapuh ABC Kecamatan Tanjung Pura
Authors: Rani Febriyanni, Yulia Kasti Muhammad Saleh,
Published: July 2022

This research is a qualitative research. With this type of field research, this is done to explain various kinds of problems related to the subject matter being studied. Sources of data in this study obtained by means of observation, interviews and documentation. The results showed from the results of interviews with informants regarding the implementation of the management of the Al Ikhwan Assalam Islamic Boarding School has been going well. The application of management in the management of Islamic boarding schools includes various aspects such as aspects of education, aspects of worship, economic aspects, aspects of da'wah, aspects of social media, aspects of cooperative relationships. In carrying out the management planning of Islamic boarding schools, it is carried out at the beginning of the new academic year by compiling a work program to be carried out, the organization carried out has a management structure that includes aspects of their respective fields, in the implementation alone conducted in accordance with plan which has been made at the beginning and with time according to their respective aspects, while the self-evaluation is carried out at the end of the new school year to assess activities that are already running and lack of activities to become suggestions for further activities. Improvement in students' da'wah skills at Pondok Pesantren Al Ikhwan Assalam Serapuh ABC is done by applying the elements of management. Namely da'wah planning, organization of da'wah, implementation of da'wah, supervision of da'wah and evaluation of da'wah. Some of the supporting factors in da'wah management activities are the existence of a library as a reference source for the library. There is responsibility and loyalty from the administrators and Ustadz of Al Ikhwan Assalam Islamic Boarding School Serapuh ABC in fostering the da'wah of students . In addition to supporting factors, there are inhibiting factors, namely the activities carried out are sometimes unsatisfactory, due to limited references from the students. Limitations Inadequate reference sources Weak use of technology to develop student excellence values because students are not allowed to use cell phones in Islamic boarding schools.
Penggunaan Teknik Active Debate Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X SMK Melati Perbaungan T.P 2021-2022
Authors: Abdullah Hasibuan Putri Yulida Sari,
Published: July 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan proses pembelajaran dan hasil pembelajaran keterampilan berbicara dengan menggunakan metode active debate pada siswa kelas X MO1 (Mesin Otomotif 1) SMK Melati Perbaungan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) pola kolaboratif. Subjek penelitian siswa kelas X MO1 (Mesin Otomotif 1) yang berjumlah 36 orang siswa. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Kemmis dan McTaggart. Teknik pengumpulan data menggunakan tes untuk menilai hasil pembelajaran keterampilan berbicara dan observasi untuk mengamati aktivitas guru dan siswa selama kegiatan pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan metode active debate. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Penggunaan metode active debate dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas X MO1 (Mesin Otomotif 1) SMK Melati Perbaungan. Pada pelaksanaan tindakan siklus I, sebagian besar siswa masih ragu-ragu saat berbicara di hadapan guru dan siswa lain. Penggunaan tekanan, ucapan, dan pemilihan kata sudah cukup baik. Namun, penguasaan topik dan struktur perlu ditingkatkan lagi. Pada pelaksanaan tindakan siklus II, unsur keberanian, kelancaran, penggunaan tekanan dan ucapan, serta pemilihan kata dikuasai dengan baik oleh siswa. Siswa pun bisa memahami topik pembicaraan dengan baik.  Penggunaan struktur kalimat perlu ditingkatkan lagi dengan memberikan latihan berbicara secara intensif pada siswa. Peningkatan proses pembelajaran keterampilan berbicara berdampak pada peningkatan nilai rata-rata keterampilan berbicara. Peningkatan pada siklus I sebesar 11, yang kondisi awal 51,3 menjadi 62,3 dan pada siklus II sebesar 23,9, yangkondisi awal 51,3 menjadi 75,2. Penelitian penggunaan metode debat aktif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas X MO1 (Mesin Otomotif 1) SMK Melati Perbaungan berhasil dalam proses dan hasilnya.
Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Instagram Sabrina Anggraini
Authors: Abdullah Hasibuan May Syarah,
Published: July 2022

Penelitian ini mengkaji kesalahan berbahasa dalam instagram Sabrina Anggraini tahun 2022 tataran ejaan. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dalam 25 postingan instagram Sabrina Anggraini 2022 pada bidang tataran ejaan berupa kesalahan dalam penulisan kata yang tidak baku dan kesalahan dalam pemakaian ejaan tanda baca yang tidak sesuai dengan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif dengan teknik analisis data kualitatif. Sumber data yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah caption yang ada dalam postingan instagram Sabrina Anggraini. Hasil dari penelitian ini adalah adanya bentuk kesalahan berbahasa tataran ejaan baik dari segi kesalahan dalam penulisan kata yang tidak baku dan kesalahan dalam pemakaian ejaan tanda baca yang tidak sesuai dengan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI). Dalam 25 postingan instagram Sabrina Anggraini terdapat 73 kesalahan dalam penulisan kata yang tidak baku dan terdapat 14 kesalahan dalam pemakaian ejaan tanda baca yang tidak sesuai dengan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) dalam instagram Sabrina Anggraini. Kesimpulan dari penelitian ini adalah adanya kesalahan berbahasa dalam instagram Sabrina Anggraini tahun 2022 berupa salah dalam penulisan kata yang tidak baku dan salah dalam pemakaian ejaan tanda baca yang tidak sesuai dengan Ejaan Bahasa Indonesia (EBI) dalam postingan instagram Sabrina Anggraini.
Efektivitas Dalam Implementasi Kurikulum Sekolah
Authors: Salim Salabi Agus
Published: July 2022

Implementasi kurikulum merupakan terjemahan kurikulum dokumen menjadi kurikulum sebagai aktivitas atau kenyataan. Implementasi kurikulum diwujudkan dalam bentuk pengalaman belajar dengan prinsip-prinsip yang menjadikannya lebih mudah dan lebih efektif untuk dikomunikasikan ke berbagai pihak seperti pimpinan sekolah, pendidik, pengawas sekolah, dan staf pendukung lainnya. Metode dan jenis penelitian ini adalah studi pustaka (library reseach) dengan mengumpulkan buku-buku, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang mendukung tema penelitian, di antaranya literatur tentang Kurikulum: Prespektif dan praktik, implementasi kurikulum, dan Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum serta literatur lainnya yang terkait. Temuan dalam penelitian ini adalah: 1) Implementasi kurikulum yang efektik memiliki prinsip: (a) perolehan kesempatan yang sama, (b) berpusat pada anak, (c) pendekatan dan kemitraan, (d) kesatuan dalam kebijakan dan keberagaman dalam pelaksanaan. 2) Tahapan-tahapan Implementasi Kurikulum, yaitu: (a) perencanaan, (b) pelaksanaan, dan (c) evaluasi. 3) Faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi kurikulum adalah: (a) perencanaan, (b) substansi (isi) kurikulum, (c) pendidik, (d) iklim dan budaya sekolah, (e) sarana dan prasarana, (f) peran kepala sekolah. 4) Model implementasi kurikulum, di antaranya: (a) Concern-Based Adoption Model (CBAM), b) The Innovation Profile Model, dan c) TORI Model (Trust, Opening, Reallization dan Independency)
Hakikat Guru (Pendidik) Dalam Pandang Islam
Authors: Mukhlis Mukhlis
Published: July 2022

Tulisan ini membahas bagaimana guru (pendidik) dalam pandangan islam, bagaimana seharusnya guru (pendidik) bertindak memdidik murid sesuai dengan aturan islam. Pendidik adalah orang-orang yang mengarahkan manusia kepada kehidupan baik sehingga terangkat derajat kemanusiaannya sesuai dengan kemampuan dasar yang dilimiliki oleh manusia. Pendidik dalam Islam adalah setiap orang dewasa yang karena kewajiban agamanya bertanggung jawab atas pendidikan dirinya dan orang lain. Guru adalah figur yang menarik perhatian semua orang, entah dalam keluarga, dalam masyarakat atau sekolah. Tidak ada seorang pun yang tidak mengenal guru. Hal ini dikarenakan figur guru itu bermacam-macam seperti, guru silat, guru mengaji, guru music, guru sekolah dan lain-lain. Pendidik dalam keluarga adalah orang tua. Mereka adalah pendidik yang pertama dan utama dalam keluarga, dimana secara alami anak-anak pada masa-masa awal kehidupannya berada di tengah-tengah ayah dan ibunya. Dari mereka lah anak mulai mengenal pendidikannya. Pendidik dalam ajaran Islam sangatlah dihargai kedudukannya. Pendidik adalah bapak rohani (spiritual father) bagi anak didik yang memberikan santapan jiwa dengan ilmu, pembinaan akhlak mulia dan meluruskannya. Oleh karena itu, pendidik mempunyai kedudukan tinggi. Pekerjaan atau profesi di dalam Islam dilakukan untuk atau sebagai pengabdian kepada dua objek : pertama, pengebdian kepada Allah dan kedua, sebagai pengabdian atau dedikasi kepada manusia atau kepada orang lain sebagai pekerjaan itu, begitu pula dalam pendidikan. semua yang dilakukan dalam pendidikan harus sesuai dengan pandanngan islam.
Hubungan Antar Manusia Dalam Administrasi Dan Bentuk-bentuk Kemitraan Strategis Pendidikan Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia
Authors: Arba'atun Arba'atun , Saniah Nurul
Published: July 2022

Tujuan penulisan ini yaitu untuk mengkaji mengenai hubungan antar manusia dalam administrasi dan bentuk-bentuk kemitraan strategis pendidikan dalam pengembangan sumber daya manusia. Administrasi pendidikan merupakan ilmu pendidikan yang membahas pendidikan dari sudut pandang kerjasama dalam proses pencapaian tujuan pendidikan. semua proses usaha kerjasama dalam mencapai tujuan pendidikan dilakukan dengan melibatkan semua aspek yang dipandang perlu dan dianggap positif dan alam usaha pencapaian keberhasilan tujuan organisasi. Dilihat dari sudut administrasi pendidikan akan ditemui dua tataran yaitu : 1. Pada suatu pendidikan seperti administrasi sekolah dasar, sekolah menengah, perguruan tinggi serta kursus-kursus, 2. Administrasi pendidikan pada pemerintahan. Hubungan manusia dalam organisasi dapat dibagi menjadi 2 jenis yaitu: dalam organisasi formal dan organisasi informal. Ada enam kegiatan pokok manajemen kaitannya dengan hubungan antar manusia dalam administrasi yaitu : 1. Membuat keputusan 2. Merencanakan. 3. Mengorganisir 4. Mengkomunikasikan. 5. Mengewasi. 6. Penilaian. Kemitraan diartikan sebagai hubungan kooperatif antara orang atau kelompok orang yang sepakat untuk berbagi tanggung jawab untuk mencapai tujuan tertentu yang sudah ditetapkan. Manfaat yang dapat diperoleh dari program kemitraan sekolah dengan pihak eksternal, diantaranya: 1. Mendapatkan informasi terkini. 2. Memperoleh bantuan perlatan, tenaga ahli, tenaga sukarela.  3. Mendapat kesempatan berbagi pengalaman 4. Melaksanakan proyek bersama 5. Mendapatkan beasiswa. 6. Meningkatkan kreativitas. Bentuk-bentuk kemitraan yang ada yaitu ada 3: kemitraan formal, kemitraan informal, dan kemitraan formal dan informal. Dengan adanya makalah ini semoga dapat bermanfaat bagi Para pembaca, dan dan diterapkan pada lembaga yang ia pimpin.