bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Modul Praktikum IPA Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Program Studi PGMI
Authors: Agnesa Oki Sandra , Sari Fatma
Published: April 2024

Keterampilan proses sains dibutuhkan sebagai bekal calon guru tidak hanya dalam membangun pengetahuan akademik namun berguna juga dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan ini dapat dilatih dan dikembangkan salah satunya dengan pelaksanaan kegiatan praktikum. Memfasilitasi hal tersebut, maka dikembangkanlah modul Praktikum IPA berbasis keterampilan proses sains pada Program Studi PGMI yang valid dan praktis. Pengembangan modul praktikum ini merujuk pada model 4-D Thiagarajan dengan tahapan define, design, develop, namun tanpa disseminate. Validitas produk diperoleh dari tim ahli materi dan pengembangan perangkat pembelajaran, sedangkan kepraktisan produk diperoleh melalui uji coba praktisi (1 dosen pengampu matakuliah), kelompok (5 mahasiswa), dan lapangan (15 mahasiswa) yang dikumpulkan dengan menggunakan angket. Temuan menunjukkan bahwa (1) validasi ahli materi memperoleh kriteria cukup valid, (2) validasi ahli pengembangan perangkat pembelajaran memperoleh kriteria sangat valid, dan (3) rata-rata hasil uji coba memperoleh kriteria sangat praktis, sehingga disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan layak digunakan dalam perkuliahan praktikum IPA Sekolah Dasar sebagai salah satu sumber belajar.
Pendidikan Karakter Religius di Sekolah Dasar Islam Terpadu
Authors: Fauzieyah Lathifah Ummul , Suyatno Suyatno
Published: April 2024

Karakter religius merupakan salah satu karakter penting yang perlu ditanamkan sejak usia sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter religius di SD IT Al-Ihsan Muntok Kabupaten Bangka Barat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data menggunakan tahapan teknik triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter religius di SDIT Al-Ihsan melalui 3 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi hasil. Tahap perencanaan dilakukan melalui identifikasi kegiatan, pengembangan, dan persiapan. Tahap pelaksanaan dilakukan melalui penentuan dan pelaksanaan metode pembelajaran serta implementasi rancangan pembelajaran yang telah ditetapkan. Tahap evaluasi hasil meliputi penentuan kriteria keberhasilan belajar, pelaksanaan evaluasi hasil belajar, dan tindak lanjut. Temuan penelitian ini menekankan tentang pentingnya mekanisme perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam mendukung keberjasilan pendidikan karakter religius di sekolah dasar.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Poster terhadap Keterampilan Menulis Karangan Narasi Peserta Didik Sekolah Dasar
Authors: Khasanah Kholitdatul , Suhartiningsih Suhartiningsih , Nurdianasari Nindya , Proborini Chandra Ayu , Anis Fahimatul
Published: April 2024

Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan media poster terhadap keterampilan menulis karangan narasi peserta didik kelas IV SDN 2 Sumberberas Banyuwangi. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen. Desain penelitian eksperimen yang digunakan adalah eksperimental semu (Quasi Eksperimental) dengan pola Non Equivalen Control Group. Tempat penelitian dilakukan di SDN 2 Sumberberas Kecamatan Muncar Kabupaten Banyuwangi. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV A berjumlah 18 peserta didik dan kelas IV B berjumlah 18 peserta didik. Penentuan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan secara acak. Kelas IV A ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan kelas IV B sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, tes dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes uraian untuk mengukur keterampilan menulis karangan narasi. Hasil penelitian ini diukur menggunakan uji-t, yaitu diperoleh thitung = 3,203 dan  ttabel dengan db =34 pada taraf signifikansi 5% yaitu 2.032. Berdasarkan hasil diketahui thitung > ttabel yaitu 3,203 > 2.032 sehingga ada pengaruh yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share berbantuan media poster terhadap keterampilan menulis narasi peserta didik kelas IV SDN 2 Sumberberas Banyuwangi.
Implementasi Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Authors: Mira Mira
Published: April 2024

Salah satu masalah pendidikan yang masih berkembang dewasa ini adalah lemahnya proses pembelajaran.Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V UPT SD Negeri 020 Balung melalui implementasi pendekatan CTL. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan strategi tindakan berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas V sebanyak 19 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I kesiklus II, dimana pada siklus I sebanyak 15 siswa (78%) yang tuntas KKM senilai 70, sedangkan pada siklus II menjadi 18 siswa (94%) tuntas KKM seniali 70. Kesimpulan penelitian inimenunjukkan Implementasi Pendekatan Contextual Teaching And Learning (Ctl) mampu  Meningkatkan Hasil Belajar Matematika  Siswa Sekolah Dasar.
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Problem Based Learning ( PBL) Berbantuan Video Pembelajaran bagi Siswa Sekolah Dasar
Authors: AR Safrizal
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia pada siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini diadakan karena motivasi siswa dalam pembelajaran Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia pada siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 masih tergolong kurang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 sebanyak 25 siswa. Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi di lokasi penelitian terbagi dalam 2 siklus. Analisis dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran PBL pada materi Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia mampu meningkatkan kemampuan  siswa dalam menganalisis Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia di kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022
Pengembangan Media Jejak Petualangan Sains (JPS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar
Authors: Aini Alfina Noor , Masfuah Siti , Fakhriyah Fina
Published: April 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya inovasi pembelajaran IPAS pada tingkat Sekolah Dasar, dengan fokus pada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji validitas pengembangan, mengukur ada atau tidak adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis, dan menganalisis peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa antara sebelum dan sesudah menggunakan media Jejak Petualangan Sains (JPS) siswa kelas V SDN 4 Getassrabi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Research and Development (RnD) dengan Model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Adapun tahapan dalam penelitian ini meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli media dan materi, angket respon guru dan siswa, serta soal Pre-Test dan Post-Test. Hasil penelitian menunjukkan validitas JPS yang tinggi berdasarkan persentase kesesuaian ahli media (99,125%) dan materi (97,875%). Signifikansi perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah menggunakan JPS ditunjukkan dengan nilai sig = 0,000 lebih kecil dari ?0,05. JPS efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, dengan nilai rata-rata mencapai 85,4400. Kesimpulan penelitian menegaskan keberhasilan JPS dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di SDN 4 Getassrabi. Implikasi penelitian ini dapat memandu pengembangan media pembelajaran berbasis petualangan sains untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada tingkat Sekolah Dasar.
Penerapan Aplikasi Fyrebox sebagai Instrumen Penilaian Evaluasi Siswa Sekolah Dasar
Authors: Syarifah Atiyatus , Sa’adah Endah Nikmahtus , Qotrunnada Elfia , Aziz Achmad As’ad Abd.
Published: April 2024

Pengembangan aplikasi Fryebox berbasis evaluasi untuk pembelajaran fiqih materi thaharah bab whudhu kelas 1 SD. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan pendekatan 4D (Define, Design, Develop). Tahap pendefinisian dilakukan untuk mengumpulkan informasi awal terkait permasalahan pembelajaran, seperti tinjauan kurikulum, karakteristik peserta didik, materi, dan tujuan pembelajaran. Tahap perancangan melibatkan penyusunan tes kriteria, pemilihan media, dan rancangan awal produk. Tahap pengembangan dilakukan melalui penilaian oleh para ahli dan revisi untuk menghasilkan bentuk akhir aplikasi Fryebox. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi Fryebox memiliki kevalidan dan kelayakan yang baik berdasarkan penilaian para ahli. Aplikasi ini diharapkan dapat memanfaatkan media dalam pemecahan masalah bagi peserta didik, memberikan kesempatan untuk mengeksplorasi materi secara mandiri, dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pengembangan aplikasi Fryebox ini merupakan kontribusi dalam pengembangan media pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik pada era abad 21.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Nyaring Kelas I Sekolah Dasar
Authors: Rahmi Nadia , Lailatussyifa Lailatussyifa , Umayroh Rizky , Husna Nurul Shadrina , Octaviani Rani , Amaliya Nashiroh Dini
Published: April 2024

Permasalahan yang menjadi polemic dalam pendidikan di Indonesia, salah satunya pemilihan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran dan keadaan peserta didik khusunya pada mata pelajaran  Bahasa Indonesia di tingkat SD/MI, kesulitan yang dihadapi guru dalam memahami dunianya peserta didik sehingga pembelajaran yang masih  terkesan membosankan. Tujuan penelitian kami adalah untuk mengetahui sejauh mana pemahaman guru dalam menerapakan model pembelajaran khususnya pada model pembelajaran discovery learning yang dilakukan di Yayasan Pendidikan Al-Abbas dan sejauh apa peningkatan yang terjadi terhadap peserta didik. Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang dimana subjek penelitian ini seluruh siswa kelas I di Yayasan Pendidikan Al-Abbas. Data yang diperoleh yaitu melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model  discovery learning  dikelas I Yayasan Pendidikan Al-Abbas dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca nyaring yang terbukti dengan aktifnya peserta didik dalam pembelajaran, dapat menjawab pertanyaan serta memahami bacaan, karena model discovery learning  yang digunakan sesuai sintaks pembelajarannya. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model discovery learning efektif digunakan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yakni membaca nyaring yang dibuktikan dengan aktifnya peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
Pemahaman dan Implementasi Pembelajaran Multikultural Oleh Guru IPS di Kabupaten Mempawah
Authors: Wiyono Hadi
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mengenai pembelajaran yang berbasis multikultural dan implementasi pembelajaran berbasis multikultural oleh para guru IPS yang ada di Kabupaten Mempawah. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan bentuk penelitian kuantitatif deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru-guru IPS di Kabupaten Mempawah yang tergabung dalam MGMP IPS berjumlah 40 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tidak langsung yaitu kuesioner. Alat pengumpulan data menggunakan angket yang disebar kepada para guru IPS di Kabupaten Mempawah yang berjumlah 40 responden. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik deskriptif untuk mengolah data angket penelitian. Hasil penelitian menunjukan pemahaman Pembelajaran Multikultural oleh guru IPS di Kabupaten Mempawah masuk pada kategori Baik, Implementasi pembelajaran multikultural oleh guru IPS di Kabupaten Mempawah berada pada kategori Baik. Untuk implementasi tertinggi secara persentase adalah pada pendekatan Transformasi sebesar 84,5%. Sedangkan tingkat implementasi terendah pada pendekatan Aditif yang hanya berada pada 68,5 %. Untuk rata-rata tingkat implementasi pendekatan pembelajaran multikultural berada pada 74,4 % atau masuk pada kategori Baik. Hubungan pemahaman dengan Implementasi Pembelajaran Multikultural yaitu dengan nilai 0,39104. Nilai tersebut menunjukan bahwa hubungan pemahaman dengan implementasi pembelajaran multikultural berhubungan kearah positif tetapi lemah
Efektivitas Model Pembelajaran Memori terhadap Daya Ingat dan Imajinasi Siswa dalam Materi Pelajaran Sains di Sekolah Dasar
Authors: Aswat Hijrawatil , Safiuddin Safiuddin , B Fitriani , Manan Manan
Published: April 2024

Model pembelajaran memori adalah pola pembelajaran yang tujuannya adalah untuk mengembangkan kemampuan menyerap informasi, mengingat, dan mengingat kembali informasi yang telah disimpan. Penelitian ini dibuat untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran memori terhadap memori dan imajinasi siswa dalam materi pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen murni antar kelompok dengan jenis penelitian kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 30 responden dengan teknik analisis data berupa uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis berupa Skor N-Gain dan nilai persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di kelas eksperimen, persentase menerima dan mengingat informasi lebih baik, persentase siswa menjawab pertanyaan dengan benar dari pretest ke posttest meningkat dari kelas kontrol. Kemudian rata-rata kelas eksperimen N-Gain Score dan kelas kontrol sama-sama masuk dalam kategori sedang dalam hal efektivitas peningkatan hasil belajar. Peneliti juga membahas tentang kekuatan imajinasi siswa ketika berpartisipasi dalam pembelajaran. Dalam kategori mengingat objek berdasarkan sifatnya, mengingat perubahan bentuk objek dan perasaan lucu ketika membayangkan objek/peristiwa tersebut, kelas eksperimen efektif, sedangkan kelas kontrol kurang efektif. Dari beberapa indikator tersebut, diketahui bahwa efektivitas model pembelajaran memori terhadap daya ingat dan imajinasi siswa.
Peran Media Audio Visual Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Authors: Nadlir Nadlir , Nurkhasanah Mufilia , Rochmahtika A'isyah Sabilla
Published: April 2024

Sejak dulu metode ceramah sudah menjadi patokan guru dalam memberikan materi Pendidikan agama islam, sehingga siswa yang mempunyai Tingkat kognitif rendah cenderung merasa bosan dan tidak paham terhadap materi yang disampaikan. Maka untuk mengatasi permasalah ini, media pembelajaran sangat membatu guru dalam penyampaian materi. Media pembelajaran yang menarik akan lebih mudah mentransfer informasi kepada siswa. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan tentang peranan media audio visual dalam meningkatkan proses dan hasil belajar Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Media pembelajaran saat ini sudah memanfaatkan teknologi informasi seperti media audio visual. Media audio visual diantaranya yaitu video animasi bergerak dan bersuara seperti video youtube, video tiktok dan juga video reels dari Instagram. Metode kajian pustaka (library research) diterapkan oleh peneliti dalam artikel ini.Teknik pengumpulan data yakni (1) Literature Review (2) Pencarian sumber data dari literatur yang relevan (3) Persiapan untuk menyajikan data (4) Analisis Data. Beberapa teknik analisis data yang diterapkan yakni  mereduksi data, menyajikan data dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan. Berdasarkan Hasil penelitian ini menyatakan bahwa peran media audio visual efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik, juga sebagai jalan alternatif siswa supaya lebih mudah memahami materi dengan memanfaatkan kemajuan teknologi. Guru PAI juga diharapkan mampu lebih kreatif dalam mengajar, menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan peserta didik dan menerapkan media yang efektif dalam pembelajaran PAI
Perkembangan Landasan Filosofis tentang Pendidikan Islam sebagai Suatu Sistem
Authors: Sari Iis Indah , Nugraha Mulyawan Safwandi , Nurshobah Asep
Published: April 2024

Perkembangan landasan filosofis diindonesia kurang ditekunin sebab banyak ranah pendidikan yang mengesampingkan tentang filsafat atau menggunakan gagasan yang menyesuaikan zaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan landasan filosofis pada pendidikan yang dapat mengembangkan gagasan dari filsafat umum menjadi filsafat khusus. Mode penelitian yang digunakan adalah study dokumen (library research) dengan literatul yang membahas tentang filosofis pendidikan islam. Hasil dari penelitian ini dengan adanya perkembangan kurikulum merdeka yang didalam modulnya terdapat P5 yaitu mengajarkan peserta didik cara berpikir kritis serta mengembangkannya menjadi sebuah gagasan maka landasan filosofis sudah bisa menjadi sebuah hal yang bagus untuk mengasah kemampuan peserta didik dalam menuangkan gagasan. Simpulannya pendidikan suatu sistem, artinya sebagai suatu keseluruhan terpadu dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi dan melaksanakan fungsi-fungsi tertentu dalam rangka membantu anak didik agar menjadi manusia terdidik sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan
Pelibatan Alat Peraga Matematika Realistik terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Sari Eka Rosmitha , Adri Didin , Rizkayanti Anisa , Rimayasi Rimayasi
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pelibatan alat peraga matematika realistik terhadap peningkatan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Metode penelitian tindakan kelas digunakan untuk melibatkan alat peraga matematika realistik dalam pembelajaran matematika selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelibatan alat peraga matematika realistik secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama, nilai rata-rata siswa meningkat dibandingkan prasiklusdengan persentase ketuntasan 61%, tetapi belum mencapai target yang diinginkan. Dengan adanya perbaikan dalam metode pembelajaran dan penyesuaian alat peraga pada siklus kedua, terjadi peningkatan yang lebih signifikan, mencapai tingkat ketuntasan yang diinginkan dengan persentase ketuntasan mencapai 82%. Dalam kesimpulan, penelitian ini mendukung penggunaan alat peraga matematika realistik sebagai strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar. Implikasi dari penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk pengembangan metode pembelajaran matematika yang berfokus pada penggunaan alat peraga realistik dalam konteks pembelajaran yang lebih relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Teams Achievement Division terhadap Kemampuan Siswa Materi Sumber Energi
Authors: Yulmanto Slamet Danang , Hakim Lukman , Yulaini Erma
Published: April 2024

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division terhadap kemampuan siswa dalam materi macam-macam sumber energi di SD Negeri 88 Palembang. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Division terhadap kemampuan siswa dalam materi macam-macam sumber energi di SD Negeri 88 Palembang. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif. Hasil dari pelaksanaan penelitian ini diperoleh dari siswa kelas IV SD Negeri 88 Palembang dengan jumlah siswa 48 siswa, pada kelas eksperimen sebanyak 24 siswa dan pada kelas kontrol sebanyak 24 siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran dengan memberi perlakuan menerapkan model pembelajaran Student Teams Achievement Division lebih baik dibandingkan pembelajaran yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil observasi aktivitas siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan, dimana kelas eksperimen dengan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division lebih aktif dengan hasil observasi sebesar 90,4% kategori sangat aktif dibandingkan pada kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran konvensional dengan hasil observasi sebesar 46,1% kategori kurang aktif.
Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa melalui Kegiatan Pramuka
Authors: Suhendra Dandi , Sulistri Emi , Anitra Rien
Published: April 2024

PPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang.Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitaif yang bersifat deskriptif.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V, guru kelas, pembina pramuka, dan kepala sekolah di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang. Objek penelitian ini adalah tempat, perilaku, dan aktivitas siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang.Hasil penelitian didapatkan bahwa karakter tanggung jawab siswa pada saat observasi pada indikator melakukan tugas yang diberikan dengan baik dengan skor 66 dikategorikan sudah berkembang, indikator menghindari kecurangan dalam mengerjakan tugas dengan skor 67 dikategorikan sudah berkembang, indikator pelaksanaan tugas piket yang teratur dengan skor 66 dikategorikan sudah berkembang, indikator bertanggung jawab atas kata, sikap, dan tindakan dengan skor 65 dikategorikan sudah berkembang. Adapun skor keseluruhan dari indikator tanggung jawab sebesar 66 dan sejalan dengan hasil wawancara siswa dengan kategori sudah berkembang. Dengan demikian, karakter tanggung jawab siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri 89 Singkawang sudah berkembang.
21st Century Learning Trends : What Educators Need to Know
Authors: Ranggana Alfaza , Wahyudin Wahyudin , Gunarso Gunarso , Permatasari Endah
Published: April 2024

In the 21st century, a paramount emphasis lies on the education of the 21st century and the cultivation of multifaceted skills that bolster students in acclimating to dynamic transformations. A pivotal trajectory in educational paradigms manifests through the amalgamation of technology and the adoption of digital pedagogical methodologies. The transition towards this technological integration is propelled by the imperative to assimilate 21st-century proficiencies, fortifying students for an ever-evolving technological milieu. Concurrently, there is an accentuation on honing students' faculties of critical reasoning and amplifying scientific acumen. Character education assumes a centrality, underscoring its resonance with the perspectives of students navigating the complexities of the 21st century. Moreover, 21st-century education encompasses the advocacy for innovative aptitudes and entrepreneurial prowess. Global educational trends steer towards STEM-oriented frameworks, augmenting students' adeptness in science, technology, engineering, and mathematics. In summation, education in the 21st century is intricately entwined with technology, globalization, and the imperative for students to foster competencies germane to an expeditiously evolving world.
Peningkatan Pemahaman Kemampuan Gerak Dasar Tari Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler dengan TEDOPA
Authors: Prastiwi Danik Dwi , Susanto Muh Rustono
Published: April 2024

Penelitian ini berjudul peningkatan pemahaman kemampuan gerak dasar tari melalui kegiatan ekstrakurikuler dengan Tedopa. Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya pemahaman siswa kelas tinggi tentang gerak dasar tari di SD Negeri Wilayu terbukti dengan hasil observasi guru dari 86 siswa hanya 24 siswa (28%) yang memahami teknik-teknik gerak dasar menari dengan benar sedangkan sisanya 62 siswa (78%) memiliki pemahaman rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode Tedopa sebagai upaya meningkatkan kemampuan gerak dasar tari melalui kegiatan ekstrakurikuler. Subjek penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri Wilayu Kelas tinggi. Metode yang digunakan adalah komparasi yaitu dengan membandingkan hasil sebelum penerapan dan sesudah penerapan. Setelah SD Negeri Wilayu melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler seni tari, siswa semakin memahami dan dapat mempraktikan gerakan tari dengan benar. Ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai seni tari siswa di SD Negeri Wilayu. Sebelum dilaksanakan kegiatan ekstrakurikuler seni tari, rata-rata nilai siswa 65,79 dan setelah dilaksanakan rata-rata meningkat menjadi 88,98. Kesimpulannya adalah metode Tedopa mampu meningkatkan pemahaman siswa kelas tinggi SD Negeri Wilayu tentang gerak dasar tari.
Analisis Peluang dan Tantangan Implementasi Learning Management System (LMS)
Authors: Adawiyah Siti Rabi'atul , Syuhada Nurnadiyah , Nurjihadi Ahmad
Published: April 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya penggunaan LMS di Fakultas Syariah UIN Mataram. Tujuan dilakukan penelitian ini yaitu untuk mengelaborasi kondisi penerapan LMS di Fakultas Syariah UIN Mataram serta mempelajari faktor pendukung dan faktor penghambat yang dirasakan oleh para dosen dalam pemanfaatannya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Sementara, proses pengolahan dan analisis data menggunakan metode statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor pendukung tertinggi diperoleh dari indikator perspektif dosen terkait penggunaan Moodle LMS dengan nilai mean seluruh item > 3.0 yaitu 3.61. Sementara, faktor penghambat tertinggi berasal dari mahasiswa yang tidak aktif menggunakan LMS (3.71), dukungan teknis yang kurang memadai (3.57), dan dosen yang tidak memiliki pengalaman menggunakan LMS (3.21). Dengan demikian, disimpulkan bahwa belum maksimalnya penerapan LMS di Fakultas Syariah UIN Mataram disebabkan oleh dua faktor utama yaitu, rendahnya motivasi mahasiswa dan minimnya kemampuan dosen dalam penggunaan LMS meskipun mereka memiliki motivasi dan perspektif yang positif terhadap penerapan LMS untuk mendukung proses pengajaran dan pembelajaran.
Penguatan Landasan Sosiokultural Terhadap Pengembangan Kurikulum Hadis di Kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Nugraha Mulyawan Safwandy , Hasbullah Muhammad , Dedih Ujang
Published: April 2024

Dalam konteks kehidupan di lingkungan sekolah dan masyarakat, konflik sosial sering terjadi karena disebabkan oleh berbagai faktor salah satunya adalah perbedaan dan kesalahpahaman terkait persoalan yang bisa memicu konflik yang berkepanjangan jika tidak ada yang saling memahami dan mengalah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguatkan landasan sosiokultural dalam pengembangan kurikulum Hadis di kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah, yang harus kompak saling berkontribusi untuk mencapai tujuan tertentu, meliputi peran pendidik sebagai pengajar, mendidik, dan mengembangkan materi pembelajaran sampai ke ranah sikap. Jenis penelitian adalah kualitatif dengan menggunakan metode studi pustaka. Metode studi pustaka ini merupakan pendekatan penulisan yang memfokuskan pada sumber-sumber penelitian baik dalam bentuk media cetak maupun elektronik yang relevan dengan topik penguatan landasan sosiokultural terhadap pengembangan kurikulum Hadis di kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa landasan sosiokultural dalam pengembangan kurikulum Hadis memberikan suatu asumsi yang menjadi acuan terkait aspek sosial. Menilai bahwa pendidikan adalah proses sosial peserta didik berupa interaksi baik terhadap individu maupun kelompok. Maka, landasan sosiokultural membentuk sikap dan karakter peserta didik di kehidupan masyarakat. Keberhasilan dari landasan sosiokultural adalah adanya suatu interaksi baik hubungannya dengan Allah ataupun manusia dengan tujuan adanya keseimbangan dalam urusan dunia dan akhirat.
Analisis Penulisan Struktur Teks Berita Karya Siswa Kelas Fase F Sekolah Menengah Atas
Authors: Prayoga Alfandi Aditya , Tyaswanti Anita Tri , Saptomo Sri Wahono , Yuliana Jurit
Published: April 2024

Penelitiannini dilakukanndengan tujuannuntuk mengidentifikasiddan memahami penggunaan struktur 5W+1H dalam berita yang disusun oleh siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk memberikan deskripsi yang mendalam tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa peneliti menemukan ada kesalahan penggunaan penulisan struktur teks berita yang disusun oleh siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo. Maka data yang diperoleh oleh penulis akan dijelaskan secara rinci pada artikel ini. Alasan pemilihan ini adalah bahwa penggunaan penulisan struktur teks berita sangat penting karena memastikan informasi disampaikan secara jelas, sistematis, dan efektif kepada pembaca. Dengan demikian, diperoleh data penggunaan penulisan struktur berita karya siswa kelas fase F SMA N 1 Sukoharjo.
Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kecerdasan Emosional (EQ) di Sekolah Menengah Atas
Authors: Foeh Yonatan , Saefatu Meyrlin
Published: April 2024

Pada SMA Negeri 7 Kupang, terdapat masalah terkait perilaku siswa, meliputi ketidakdisiplinan, keterlambatan, membuang sampah sembarangan, sikap tidak menghormati guru, penggunaan kata-kata kasar, serta kegiatan merokok dan konsumsi alkohol. Penelitian bertujuan untuk menyoroti kebutuhan  pengembangan sumber daya manusia yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga emosional. Penelitian ini menggunakan metode expost facto dengan melibatkan 65 siswa sebagai sampel secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter memiliki dampak yang signifikan terhadap kecerdasan emosional siswa. Dari hasil analisis regresi dalam penelitian tersebut, ditemukan bahwa pendidikan karakter berkontribusi atau memiliki pengaruh positif sebesar 6,7% terhadap tingkat kecerdasan emosional siswa. Ini berarti bahwa ketika pendidikan karakter diterapkan atau diperbaiki, kecerdasan emosional siswa cenderung meningkat seiring dengan peningkatan kualitas pendidikan karakter tersebut, meskipun kontribusinya tidak dominan. Sementara itu, sebesar 93,7% dari variabilitas atau perubahan dalam kecerdasan emosional tidak dapat dijelaskan oleh pendidikan karakter saja. Angka ini menunjukkan bahwa masih ada faktor-faktor lain yang mempengaruhi kecerdasan emosional siswa yang tidak ditangkap atau diukur dalam penelitian ini. Faktor-faktor ini bisa bermacam-macam, termasuk lingkungan keluarga, pengaruh teman sebaya, pengalaman pribadi, kondisi sosial ekonomi, akses terhadap materi pendidikan, dan banyak lagi.
The Strategy of TPA Educational (Al-Qur'an Educational Park) to Overcoming Noisy Attitudes Childrens in During Jum’at Prayer: a Phenomenon at Mesjit of Yogyakarta
Authors: Rambe Mgr Sinomba , Yudianto Asep , Mukmin Fakhrul , Arifin Syamsul , Munzir Munzir , Dakhliatunnaviah Dakhliatunnaviah
Published: April 2024

This research aims to explore the educational strategy of the Al-Qur'an Education Park (TPA) in dealing with children's noise during Friday prayers at the Nur Sidik Mosque, Yogyakarta. Using a descriptive qualitative case study approach, data was collected through observations and interviews with TPA teachers as well as parents and TPA children. The research results highlight concrete strategies, which include interactive learning methods, special activities before Friday prayers, and the application of rewards and punishments that are in accordance with Islamic values. Close collaboration between TPA teachers, parents, and the community is key to creating a conducive environment for the implementation of worship, ensuring meaningful and solemn worship for children, especially in carrying out Friday prayers, and forming a golden generation with Islamic character and noble morals in social life.
Liberty vs Slavic identity in A.I. Herzen’s political thoughts
Authors: Wenxin Lin
Published: April 2024

Some contradictions in A.I. Herzen’s political thought maybe explained in comparison with his contemporaries such as J.S. Mill and A. de Tocqueville, in light of a broader understanding of liberty. It can be clearly seen that the spirit of classical republicanism is implied in his ideal of federal of the liberal Slavic people. His ideological context is based on the reality of Russian empire, influenced by the empire’s thoughts, and reflects the anti-empire ideal. Herzen’s account of personal liberty and his seemingly contradictory vision of the Slavic identity can be unified with his republican ideal, which is similar to idea of “empire for liberty”, and it could be a reflection of Russia today.
On the issue of national culture and processes of acculturation on the Caucasian frontier: the development of education and household communications in the Eastern Caucasus in the 19 century
Authors: Gazieva Abidat , Vagabov Maсhach , Gorshkova Tatiana
Published: April 2024

The article examines the historical and geographical zone of the Caucasian frontier and its role in the process of acculturation of the Eastern Caucasian highlanders and migrants. The study highlights a number of issues of the influence of communication between highlanders, Cossacks and settlers, both in matters of economic and everyday life and in matters of cultural development. What is special is that in the process of communication and integration between the highlanders and settlers, a special culture of relationships has developed - traditions, the common mentality of the inhabitants of the frontier, matrimonial ties.
Comparative analysis of machine learning methods for forecasting industry indicators of the Russian Federation
Authors: Kitova Olga , Savinova Victoria , Iksanov Vladislav
Published: April 2024

At the moment, the problem of forecasting is becoming more and more relevant. The unstable economic and political situation leads to the fact that in order to make high-quality and timely decisions, it is necessary to obtain reliable forecasts. In this regard, economic forecasting tools are actively developing. Within the framework of this study, indicators of the sphere of industrial production were considered.
Positive and Negative Experiences of Meranao Adolescent Students During the COVID-19 Pandemic: A Narrative Method Analysis
Authors: Guimba Wardah D. , Yusoph Moamerah K. , Mocali Janessa A. , Mojica Cherrilyn N. , Daguisonan Lotis B.
Published: April 2024

Lockdown, isolation, quarantine, and social distancing are proven to be the only effective measures to prevent and tackle COVID-19 to date. Unfortunately, these measures have caused physical, economical, and mental health problems. Despite a growing interest in the field, scarce narrative studies have delved into adolescents' psychological experiences related to global emergencies caused by infectious diseases. Considering the lack of knowledge in literature and the need to investigate an unexplored topic, a qualitative study was performed to explore adolescents' feelings and thoughts using their narratives. The study was carried out with 150 adolescent students who are continuing their studies in Marawi City. Findings show that adolescents were more forthcoming about their negative experiences than about positive ones. Looking at word occurrence in the two texts (positive and negative experience), many commonalities emerged. Overall, 9 words out of 20 are shared in the vocabulary of the two collected narratives. Looking at the modeling emergent themes analysis, the T-Lab software revealed four themes for each text.
Serum Vitamin D Level and Insulin Resistance in Obese Adolescent with Polycystic Ovary Syndrome (PCOS)
Authors: Imran Shahed , Islam Syed Shariful , Nugroho Kunto Hedy , Cig Oguzcan , Bolat Yavuz , Aydemir Arcan , Sajib Kamrul Hasan
Published: April 2024

Background: Polycystic ovary syndrome (PCOS) is the most common endocrine disorder in women of reproductive age. PCOS is characterized by the presence of polycystic ovaries, menstrual dysfunction, infertility, and biochemical and clinical hyperandrogenism. The objective of this study was to evaluate the serum vitamin D Level and Insulin Resistance in Obese Adolescents with polycystic ovary syndrome (PCOS). The study was a cross-sectional study conducted among 94 PCOS women of reproductive age coming to the Department of Endocrinology & Metabolism of Bangabandhu Sheikh Mujib Medical University (BSMMU). The women with polycystic ovary syndrome were considered as the study population. Among the participants, around 91% had vitamin D deficiency and 4% had vitamin D insufficiency, no participants had a sufficiency. Among PCOS patients underweight was 42.10%, Healthy Weight 45.27%, pre-obese 9.63%, and obese 3.0%. Regarding fasting insulin levels (<20uIU/ml) among 14.9% of PCOS. In the comparison of clinical characteristics of the participants, less than half (37.2%) had painful menstruation and 67% had hirsutism. Adolescent girls with PCOS are mostly vitamin D deficient and the rate of obesity is also high. The results of this study brought the true picture of insulin resistance and metabolic syndrome among different phenotypes of women with PCOS in Bangladesh, very likely contributing to a better understanding of the management of PCOS, and patients will benefit individually in their management. Estimation of vitamin D levels & and examination the obesity may help the clinician to manage obesity cases with PCOS adolescents more efficiently.
Data Privacy Vocabulary (DPV) - Version 2
Authors: Pandit Harshvardhan J. , Esteves Beatriz , Krog Georg P , Ryan Paul , Golpayegani Delaram , Flake Julian
Published: April 2024

The Data Privacy Vocabulary (DPV), developed by the W3C Data Privacy Vocabularies and Controls Community Group (DPVCG), enables the creation of machine-readable, interoperable, and standards-based representations for describing the processing of personal data. The group has also published extensions to the DPV to describe specific applications to support legislative requirements such as the EU's GDPR. The DPV fills a crucial niche in the state of the art by providing a vocabulary that can be embedded and used alongside other existing standards such as W3C ODRL, and which can be customised and extended for adapting to specifics of use-cases or domains. This article describes the version 2 iteration of the DPV in terms of its contents, methodology, current adoptions and uses, and future potential. It also describes the relevance and role of DPV in acting as a common vocabulary to support various regulatory (e.g. EU's DGA and AI Act) and community initiatives (e.g. Solid) emerging across the globe.
Research on Countermeasures to Enhance the Innovation Ability of Haining Manufacturing Enterprises in the Digital Era
Authors: Xia Lijun , Chen Hanzheng , Liu Jie
Published: April 2024

Haining, as the top ten industrial counties in Zhejiang, a strong manufacturing city, to keep pace with the pace of the digital era, to deepen the digital application of all aspects of the manufacturing production process, to provide a strong momentum for the transformation and upgrading of the manufacturing industry in Haining. Based on the background of digital economy, this paper analyzes the necessity of improving the innovation ability of China's manufacturing enterprises, as well as the problems faced by Haining's manufacturing enterprises in improving their innovation ability, such as the construction of innovation platforms that need to be perfected, the degree of enterprise innovation investment is not high, and the cultivation of digital innovation talents is facing serious challenges, etc., and from the coordination and optimization of the construction of innovation platforms, accelerating the promotion of the construction of digital infrastructure, deepening the reform of the system and mechanism for the development of talents, building The new pattern of digital transformation of higher education and multiple inputs, focusing on stimulating the vitality of innovation and other five aspects of the digital economy era in the context of Haining's manufacturing enterprises to enhance the innovation capacity of countermeasures, aimed at accelerating the creation of Haining City with Haining's recognizable "142" advanced manufacturing clusters, the construction of "manufacturing strong city digital strong city". The purpose is to provide useful reference for Haining City to accelerate the creation of "142" advanced manufacturing clusters with Haining City's recognizability and to build a "strong manufacturing city and digital city."
The Unequal Challenge of Learning from Under-informative News
Authors: Trexler Andrew
Published: April 2024

Political news consumption is highly uneven: few people consume directly from news outlets today, while many encounter news incidentally through social media and aggregators. Because news organizations depend on direct consumers for revenue, they aim to satisfy the preferences of their most prolific, politically-engaged consumers. These editorial decisions profoundly shape the way news is presented—such as by employing specialized political jargon, emphasizing partisan conflict, predicting future political outcomes, and using attention-grabbing clickbait. While these styles of news coverage may elicit more marketable engagement from habitual consumers, they may also make the news less accessible for others and limit what can be learned from typical news exposure. I conduct a creative preregistered experiment (n = 2,233) on political learning from contemporary news coverage. I show that, relative to a “public interest” coverage style that prioritizes clear and simple communication of critical information about policy and governance, common contemporary news styles weaken post-exposure recall of key news information. Recall penalties are especially severe for those with lower baseline political engagement, yet recall penalties affect highly-engaged consumers as well. This study shows that contemporary styles of news coverage broadly under-serve the public by obscuring critical information and inhibiting political learning.
TikTok and US Public Opinion
Authors: Kelley Jonathan , Evans MDR , Corday Charlotte
Published: April 2024

We provide some basic facts from survey data about TikTok usage and make sound estimates of its influence on US public opinion and voting intention. The data are from nationwide mTurk samples, weighted to reflect the population’s age, education, and religious upbringing. Role-players are omitted. These 2020-2021 surveys contain a wide range of important control variables. TikTok usage spanned the full spectrum from never-users (62%) to avid users, using TikTok multiple times per day (8%). TikTok users tend to hold stronger religious beliefs, to have been reared in upper working class or middle class homes, to be men, and to be Black. All those differences are mild tendencies rather than yawning gulfs. TikTok users tend also to use other social media (correlations), most especially SnapChat. These pre-existing differences demand multivariate analysis to isolate the unique influence of TickTok on public opinion. To this end, we use regression analyses controlling for an extensive panoply of influences which could be confounded with TikTok usage. The more people used TikTok the higher their evaluations of BOTH the Democrats and Republicans handling of the Covid epidemic (a key issue at the time). That holds after regression filters out the effect of the others influences, including a general propensity to use social media. Note that the measure of TikTok usage is general (not focused on news or politics). Nearly every other variable that influences public opinion on party-political issues, lifts evaluations of one party and depresses evaluations of the other. Moreover, TikTok users are more confident and trusting of government and major health-related institutions. For reasons not yet clear, TikTok usage warmed users feelings toward Joe Biden, but did not affect their feelings about Donald Trump one way or the other.
How Can Humanities Quality General Education Courses Help Cultivate Innovative Talents?
Authors: Liao Yang , Meng Li
Published: April 2024

The development of the times and society has posed great challenges and requirements to the humanities quality general education curriculum. The analysis of the learning situation shows that this course mainly faces teaching problems such as the lack of integrated design of ideological and political education, weak student interest in learning, low integration of knowledge between general and professional courses, lack of ideological and political soul, Chinese spirit, humanistic spirit, and scientific spirit. The innovative measures of this course include: (1) innovating the educational and teaching philosophy and approach of "dual heart and four increases, integration of general and specialized education"; (2) Creating a teaching environment, multi-dimensional interaction, restructuring resource content, and mixing flipping to increase interest; (3) Demonstration, inspiration, and assessment of teaching content, process, and evaluation to enhance learning and integration; (4) Integrated design courses enhance the soul of ideological and political education; (5) The "three line drive" of humanistic spirit, scientific spirit, and Chinese spirit, as well as higher-order thinking, public value, and cross-border migration, enhance literacy. The innovative effects of this course include: (1) increased student interest in learning, participation rate in online discussions exceeding 70%, completion rate of online self-directed learning tasks exceeding 95%, and accuracy rate reaching 100%; The completion rate of offline tasks is over 96%, with an average score of 95 in the exam; Be able to draw mind maps effectively through specialized integration. (2) The course of ideological and political education cultivates the soul and enhances the soul. Students have a high sense of identity, participation, sense of achievement, and satisfaction. In the recent semester, the average score of student evaluations has exceeded 97, and their innovative consciousness and ability have been improved (enhancing their literacy). Three student teams have won provincial or above competition awards. (4) Relying on 7 provincial-level or above teaching projects for continuous improvement, won 7 provincial-level awards; Selected as a national first-class course and a super star "demonstration teaching package" (cited 11 times by 8 teachers from 7 units); Received recognition and praise from domestic peers; The electronic textbook "Anthropology and Modern Life (Revised Digital Edition)" will be published in July 2024, with significant demonstration and promotion value. The electronic textbook "Anthropology and Modern Life (Revised Digital Edition)" will be published in July 2024, with significant demonstration and promotion value.