Communicative competence as a factor of success of future specialists
Authors: Корнеева А.В. , Косачева Т.А. 
Published: April 2024

развитая коммуникативная компетенция имеет большое значение для специалистов различных сфер профессиональной деятельности, поэтому в учреждениях профессионального образования исследуется уровень коммуникативной компетентности студентов вузов, разрабатываются методические подходы к формированию коммуникативной компетентности. В статье предлагается анализ исследования уровня сформированности коммуникативных умений и навыков у студентов 1 курса. Рассматриваются различные подходы к определению понятий «компетентность» и «компетенция», а также проблемы формирования коммуникативных способностей в свете федеральных образовательных стандартов нового поколения (ФГОС 3+). Цели исследования: проанализировать коммуникативную компетентность студентов. Задачи исследования: определить уровень сформированности коммуникативных навыков и умений у студентов экономических специальностей, проанализировать тип коммуникативного поведения и стратегии поведения, наиболее предпочитаемые в студенческой среде. Дана характеристика особенностей выбора коммуникативного поведения в разных жизненных ситуациях. Особое внимание уделяется значимости коммуникативной компетентности в будущей профессиональной деятельности. Данные эмпирического исследования подтвердили сформированный компетентный тип общения у студентов 1 курса, зависимый тип общения был выявлен у трети респондентов, что можно рассматривать как форму адаптации к изменившимся условиям жизни, перемене внешних условий, переход на новую ступень самоопределения в профессии.

developed communicative competence is of great importance for specialists in various fields of professional activity, therefore, in vocational education institutions, the level of communicative competence of university students is studied, and methodological approaches to the formation of communicative competence are developed. The article offers an analysis of the study of the level of development of communication skills among first-year students. Various approaches to defining the concepts of “competence” and “competence” are considered, as well as the problems of developing communicative abilities in the light of the new generation federal educational standards (FSES 3+). Objectives of the study: to analyze the communicative competence of students. Objectives of the study: to determine the level of development of communication skills and abilities among students of economic specialties, to analyze the type of communicative behavior and behavioral strategies most preferred among students. The characteristics of the choice of communicative behavior in different life situations are given. Particular attention is paid to the importance of communicative competence in future professional activities. The data from the empirical study confirmed the formed competent type of communication among 1st year students, the dependent type of communication was identified in a third of the respondents, which can be considered as a form of adaptation to changing living conditions, changing external conditions, and a transition to a new level of self-determination in the profession.