bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Development of an Optimised Metadata Application Profile
Authors: Walk Paul
Published: August 2017

This chapter describes an approach to the development of a metadata application profile. It is particularly concerned with the class of application profile which is optimised for a specific use-case, rather than those which are more concerned with supporting general interoperability in a broader domain. The example of the development of a particular application profile, RIOXX, is used to illustrate some of the methodology discussed. Much of the approach described in the chapter was designed during the course of the development of RIOXX. Issues which are given particular consideration include a focus on the close involvement of ‘implementors' (normally software developers), the adoption of ideas from agile software development, continuous testing and open development, and ongoing maintenance and sustainability “on a shoestring”.
A Role of Enterprise Service Bus in Building Web Services
Authors: Sharma Dinesh , Mishra Devendra Kumar
Published: August 2017

Present is the era of fast processing industries or organization gives more emphasis for planning of business processes. This planning may differ from industry to industry. Service oriented architecture provides extensible and simple architecture for industry problem solutions. Web services are a standardized way for developing interoperable applications. Web services use open standards and protocols like http, xml and soap. This chapter provides a role of enterprise service bus in building web services.
Towards Automation of IoT Analytics
Authors: Dey Sounak , Mukherjee Arijit
Published: August 2017

The rapid growth in the number of sensors deployed at various scenarios and domains has resulted in the demand of smart applications and services which can take advantage of the sensor ubiquity and the Internet of Things paradigm. However, IoT analytic applications are grossly different from typical IT applications in the sense that in case of IoT, the physical world model is absolutely essential to understand the meaning of sensor data and context. It is also unreasonable to assume that application developers will possess all the necessary skills such as signal processing, algorithms, domain and deployment infrastructures. The scenario is more complicated because of overlapping domains and variety of knowledge. Researchers have attempted to automate parts of the development process, but, the area of feature engineering for sensor signals remain relatively untouched. In this chapter, the authors discuss about the use of semantic modeling for IoT application development with respect to a framework that is capable of largely automating parts of IoT application development.
Characterizing PaaS Solutions Enabling Cloud Federations
Authors: Pflanzner Tamas , Tornyai Roland , Gorácz Ákos Zoltán , Kertesz Attila
Published: August 2017

Cloud Computing has opened new ways of flexible resource provisions for businesses migrating IT applications and data to the cloud to respond to new demands from customers. Recently, many businesses plan to take advantage of the flexible resource provision. Cloud Federations envisage a distributed, heterogeneous environment consisting of various cloud infrastructures by aggregating different IaaS provider capabilities coming from both the commercial and academic area. Recent solutions hide the diversity of multiple clouds and form a unified federation on top of them. Many approaches follow recent trends in cloud application development, and offer federation capabilities at the platform level, thus creating Platform-as-a-Service solutions. In this chapter the authors investigate capabilities of PaaS solutions and present a classification of these tools: what levels of developer experience they offer, what types of APIs, developer tools they support and what web GUIs they provide. Developer experience is measured by creating and executing sample applications with these PaaS tools.
Fashion Brand Management
Authors: Ritch Elaine Laidlaw
Published: August 2017

This chapter considers the potential of Corporate Social Responsibility (CSR) to address concerns that garment-worker exploitation was involved in fashion production. It looks back to the success of philanthropy from the Victorian era in alleviating poverty and empowering employees. The chapter also considers evidence from the Hawthorne Studies to support implementing CSR for the benefit of employees and business, backed up with more recent examples from Sri Lanka. This is followed by exploring two fashion organisations for which CSR activities are central to their operations and finally, the chapter draws to a close by presenting excerpts from consumer interviews as they evaluate fashion garment labels that address the workers involved in producing fashion.
Online Distribution Strategies
Authors: Izquierdo-Yusta Alicia , Labajo Victoria , Jiménez-Zarco Ana Isabel , Martínez-Ruiz María Pilar
Published: August 2017

The growing importance of online channels, social media, and mobile commerce (m-commerce) has given rise to new retail formats, that use only channel used and which have enabled many new consumers to access certain establishments despite geographical barriers. The fashion sector may be one of the most heavily affected by these developments, due to the highly seasonal nature of the products, keen competitive rivalry, widespread reliance on outsourcing, high brand power variety of pricing policies, and strong emotional implications for consumers, who identify with specific brands. This chapter aims at analyzing the main strategies that retail operators are currently following in the industry in order to differentiate from other retailers. A special interest will be placed on the role of the brand, examining how retailers in the industry use private labels as a differentiation resource. The authors also review the case of ASOS, a global retailer which has proven able to adapt to every market, with a view to determining how it has dealt with the myriad challenges involved
Staged Radiofrequency Ablation and Surgical Resection for Multiple Lung Metastases of Germ Cell Tumors
Authors: Tavolaro Sebastian , Roubaud Guilhem , Houédé Nadine , Jougon Jacques , Cornelis François H.
Published: August 2017

Purpose: To evaluate the morbidity and efficacy of percutaneous radiofrequency ablation (RFA) performed before surgical resection for multiple residual lung metastases of germ cell tumors with negative tumor markers. Materials and Methods: This Review Board-approved retrospective study was carried out on five consecutive patients (mean age: 31 years, range: 22–41) treated successively with percutaneous RFA and surgery for multiple lung metastases of germ cell tumors. Mean number of lung metastases before treatment was 9.4. Staged procedures were performed on an average of 7.2 months (range: 1–16) after the primitive tumor resection. Results: The median clinical and imaging follow-up was 26 months (range: 24–36). Percutaneous RFA was technically feasible in one session under general anesthesia and CT guidance in all cases. On average, 2.8 tumors were ablated per patient (range: 1–6), and three of five procedures were bilateral. Three patients developed pneumothorax requiring drainage, but no severe complications were reported. Mean time between RFA and surgical resection of residual tumors was 2.5 months (range: 1–5). No local recurrences were noted, but one patient died due to metastatic evolution. Conclusion: Staged percutaneous RFA and surgical resection could be efficient with low morbidity for the management of multiple lung metastases of germ cell tumors.
Entre o técnico, o político e o social: impasses e poderes de uma política habitacional - PAC Barnabé
Authors: Allebrandt Débora , Felix Tânia Moreira
Published: August 2017

Inúmeros são os desafios ligados a aplicação prática do que fora aprendido em salas de aula por muitos profissionais. Cada vez mais, sociólogos e antropólogos deixam o privilegiado espaço de reflexão e crítica das universidades para adentrarem um terreno minado de poderes: o das políticas públicas. A partir da experiência vivida pelas autoras como consultora e coordenadora da equipe de trabalho social do Projeto de Revitalização do Arroio Barnabé (PAC Barnabé) buscamos dar ênfase a alguns aspectos ligados diretamente à esse “novo” encontro. Esse projeto foi financiado pelo Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) do Governo Federal. Nesse artigo, situamos nossa experiência na execução do PAC Barnabé em referência à três tensões: o tempo e a política interna às politicas públicas e o fazer antropológico. Embora, na nossa experiência no do PAC Barnabé esses aspectos estivessem interligados, acreditamos que mesmo isoladamente eles façam parte da prática de antropólogos e cientistas sociais inseridos no campo das políticas públicas. Nosso objetivo é problematizar o lugar para o qual que os antropólogos são chamados a ocupar enquanto executores de políticas públicas.
A função da arte teatral na educação infantil: o teatro particular de cada criança
Authors: De Oliveira Humberto Moacir , Chaves Camila Rodrigues Vaz , Fux Jacques
Published: August 2017

Partindo da ideia aristotélica de que é na tendência a representar que repousa a capacidade de aprender do homem, o presente artigo visa discutir quais seriam os mecanismos psíquicos que possibilitariam essa operação e quais papeis o teatro poderia exercer na educação infantil. Para tanto foi imprescindível articular a discussão de Freud a respeito da fantasia à teoria sobre o ensino do teatro de Ingrid Koudela, para então trazer uma contribuição à discussão sobre a forma como esse rico veículo de representação que é o teatro pode contribuir com o desenvolvimento da criança.
Interface Direito/Psicologia em imagens: experimentação fotográfica em sala de aula
Authors: Ruduit Dias Lúcia Regina , Zanella Andréa Vieira , Tittoni Jaqueline
Published: August 2017

O presente artigo é resultado de experimentação fotográfica realizada com alunos da disciplina de psicologia jurídica de um curso de Direito, dentro do contexto de pesquisa sobre imagem. Em sala de aula foi feito o pedido de que os alunos produzissem imagens sobre a “interface Direito/Psicologia” para posterior projeção e debate sobre as mesmas e seu processo de produção. A experimentação fotográfica visibilizou os diferentes olhares, colocando foco na tensão existente entre as práticas disciplinares e interdisciplinares, na prática interdisciplinar como ferramenta importante na solução de problemas sociais complexos, problematizando, ainda, as práticas contemporâneas em Direito. Entende-se, através das noções de Mikail Bakhtin, que a experimentação fotográfica se colocou como criação estética, enquanto um processo complexo de posicionamentos axiológicos que implicam tomadas de posições em um contexto cultural constituído pela multiplicidade de vozes sociais, onde compreender é uma atividade dialógica. This article is the result of photographic experimentation carried out by students of a forensic psychology course at the Faculty of Law Dom Bosco Porto Alegre ( FDB ), within the context of research on image. This discipline tensions the assumptions of positivist Legal Psychology of the subject as an autonomous, free individual, and voice of reason. In class students were asked to produce images on "Law / Psychology interface" for projection in classroom, discussion about these images and their production process. The photographic experimentation showed different looks, tensions, and refractions that could be seen in the image production process, focusing on the tension between the disciplinary and interdisciplinary practices, and also on interdisciplinary practice as an important tool in solving complex social problems, such as violence against children and youth, social inequalities, divorce, discrimination, homoaffective relations, homeless people, prison system, psychological distress and work of waste pickers. The photos also problematize contemporary practices in law as restorative justice, special testimony and mediation. It is understood, through the concepts of Mikhail Bakhtin, that photographic experimentation stood as aesthetic creation in a complex process involving axiological positions resulting in positions taking in a cultural context constituted by the multiplicity of social voices, where understanding is not a simple passive psychological experience on other people’s action, but a dialogical activity, that in the presence of a text or an image generates many other texts and images.
Chase-Dunn’s Scholarship on Cities and Urbanization
Authors: Timberlake Michael
Published: August 2017

N/A
Evolution and World-Systems: Complexity, Energy, and Form
Authors: Grimes Peter E
Published: August 2017

World-Systems Theory and Complexity Theory are siblings from the same parent of Von Bertalanffy’s foundational work on general systems theory.  But they were ideologically separated at birth. World-Systems emerged out of dependency theory, itself a product of and reaction to neocolonialism after World War Two.  Wallerstein’s historical analysis of the origins of unequal exchange in the “long” 16th C., first within Europe, and then encompassing its colonies, extended dependency theory’s exposure of exploitation by demonstrating the systemic consistency of geopolitical parasitism well before the modern era.  Christopher Chase-Dunn has furthered that insight by using empirical research on the unequal exchange between the earliest known polities.  His work has additionally shown how the methods of cross-polity parasitism have changed over time, both creating and undermining the empires of history in response to changing ecological and climatic constraints. His work also shows how systemic change often starts in the creative conditions unique to semiperipheries.  The other child of general systems theory evolved in the worlds of physics and computer science, becoming known first as Chaos and later Complexity theory.  It too expanded, demonstrating that positive causal feedback loops of energy and information could explain the life-processes of biology and evolutionary theory.  Given their common ancestry and attention to the flows of energy and information, their re-connection was inevitable.  This paper seeks to merge them.  The approach will be to use complexity to explain how entropy builds structures on a physical level, then how those same dynamics created life, drove evolution, and continue to drive social complexity from our nomadic roots to our current global strife.  The work of Chase-Dunn will be shown as logically consistent with complexity theory, and ideally a marriage of the traditions completed.  As a former student and life-long colleague of Chase-Dunn’s, the author is also paying homage while pointing a way forward.
Review of Global Production Networks
Authors: Werner Marion
Published: August 2017

N/A
The Concept of Property
Authors: Render Meredith M.
Published: August 2017

The Concept of Property
Elonis v. United States: The Need for a Recklessness Standard in True Threats Jurisprudence
Authors: Brison Marley N.
Published: August 2017

None
La construcción con predicativo resultativo en chino
Authors: Zou 晓邹 Xiao
Published: August 2017

El presente trabajo constituye un estudio de la construcción con predicativo resultativo en la lengua china; se inscribe en el modelo teórico del Lexicón Generativo formulado por Pustejovsky (1991, 1995), y se sirve de la clasificación de los eventos propuesta por De Miguel y Fernández Lagunilla (2000, 2004, 2007) y Fernández Lagunilla y De Miguel (2003). El análisis demuestra que en chino, las construcciones con predicativo resultativo pueden delimitar un evento atélico añadiéndole un cambio de estado o focalizar la culminación del punto de cambio si el evento en su Estructura Eventiva ya contiene dicha información. Por una parte, el estudio de las construcciones con predicativo resultativo en chino prueba la naturaleza composicional del aspecto léxico, y por la otra parte, ratifica la hipótesis de que el contenido léxico de las palabras legitima o excluye sus combinaciones en la sintaxis.
DA FUNDAÇÃO MÍTICA AO EXERCÍCIO DA SOBERANIA POPULAR: COMO UNIR VONTADE E ENTENDIMENTO?
Authors: Moscateli Renato
Published: August 2017

Os “mitos fundadores” políticos são um tema recorrente em diversos pensadores, desde Platão até Rousseau, passando por Maquiavel e Hobbes. No Contrato Social, o autor trata disto no capítulo sobre o Legislador, mostrando que quando Moisés, Numa ou Maomé concederam leis a seus povos, eles não os convocaram para deliberar racionalmente sobre a adequação de suas propostas ao bem público, pois era impossível para essas nações incipientes fazer reflexões dessa espécie, já que elas careciam do entendimento e do espírito social que lhes permitiriam discernir o valor dessa legislação. Logo, restava ao Legislador persuadir o povo sem convencê-lo, invocando o único argumento válido para os seus ouvidos: a autoridade divina. Tais ideias levantam um problema crucial acerca de outros aspectos do pensamento de Rousseau. Para o filósofo, as leis elaboradas pelo Legislador somente têm validade quando aprovadas pela vontade do povo soberano. Porém, é possível perguntar, como faz Hilail Gildin: “Pode uma sociedade baseada em um código que as pessoas foram enganadas para aceitar porque acreditavam que ele expressasse a vontade divina, e que um povo não ousaria modificar por essa mesma razão, ser uma sociedade na qual o povo vê a si mesmo como única fonte legítima da lei?”
O impacto da aposentadoria nas pessoas com doença de Parkinson em idade ativa
Authors: Alvarez Angela Maria , Valcarenghi Rafaela Vivian , Nunes Simony Fabíola Lopes , Siewert Josiane Steil , Baptista Rafaela
Published: August 2017

Estudo com objetivo de compreender o impacto da aposentadoria nas pessoas com doença de Parkinson em idade ativa. Trata-se de pesquisa qualitativa, que utilizou como Referencial Metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados. Foram entrevistados 30 indivíduos com doença de Parkinson, dos quais seis se aposentaram em idade ativa. Os dados foram coletados de setembro de 2013 a abril de 2014 e analisados por meio das técnicas de codificação aberta, axial e seletiva. Da análise emergiram quatro categorias: aposentadoria e a identidade na doença de Parkinson; a incompatibilidade entre o desejo e a capacidade para o trabalho; desligando-se e encarando a realidade; o inesperado da aposentadoria. Os resultados indicaram que a pessoa enfrenta dificuldades no processo de aposentadoria por invalidez, sendo identificadas necessidades de acompanhamento emocional e preparação para esse momento de transição de forma a estimular um viver produtivo, mesmo com a doença de Parkinson.
POLYMER ELECTROLYTE BLENDS OF MONO-CARBOXYLIC ACID–MODIFIED EPOXIDIZED NATURAL RUBBER AND POLY(ETHYLENEOXIDE)
Authors: Karim Wan Nurhidayah A. , Ng Jin Guan , Chan Chin Han , Yahya Rosiyah , Gan Seng Neon
Published: August 2017

Natural rubber with 50% of isoprene units epoxidized (ENR50) was treated with excess of mono-carboxylic acids to completely ring open the epoxide groups. The reaction was carried out by heating ENR50 dissolved in toluene with each of acetic and benzoic acid separately at 105 °C. The ring-opening reaction has produced hydroxyl –OH and ester –O-COR groups, leading to an increase in Tg. The products were characterized by Fourier transform infrared spectroscopy, nuclear magnetic resonance spectroscopy, thermal gravimetric analysis, and differential scanning calorimetry. By the solution casting method, each of the modified ENR50s was blended with poly(ethylene oxide) (PEO) in various ratios in toluene, and 2% lithium perchlorate (LiCIO4) was added as the dopant. Results show that the modified ENR and PEO formed incompatible blends. The PEO spherulite growth rate in the blends increased with PEO content. The electrical conductivity was found to increase with the weight fraction of PEO in the blend. At the ratio of 25/75, the acetic acid–modified ENR50/PEO blend exhibits a conductivity value of 3.1 × 10−8 S cm−1. The benzoic acid–modified ENR50/PEO achieved conductivity of 5.8 × 10−7 S cm−1 at the ratio of 30/70. These blends form conducting polymer electrolytes with potential application in batteries.
Humans, Animals and Biopolitics: The More-than-Human Condition
Authors: Redmalm David
Published: August 2017

Edited by Kristin Asdal, Tone Druglitrö and Steve Hinchliffe (Routledge, 2017)Michel Foucault’s concept of biopolitics captures the way a decentralized form of governing measures and mobilizes life itself through a number of technologies, such as demographics, surveillance and health initiatives, with the aim to prolong and enhance the lives of a population. According to Foucault, this biopolitical form of governing characteristic of modernity implies a detached and technical stance towards individual lives. In short, biopolitics turns individual lives into life as a mass noun. Interestingly, when human life is treated as a resource, human’s self-proclaimed position as the crown of creation is unsettled and humans find themselves part of the same biopolitical nexus as many other animals. The technologies and consequences of the biopolitization of humans and other animals is the subject of the volume Humans, Animals and Biopolitics, edited by Kristin Asdal, Tone Druglitrö and Steve Hinchliffe. It is a book that should be required reading for Foucauldian theorists and human-animal studies scholars alike.
About the cover artist
Authors: Suboticki Ivana
Published: August 2017

Michael Pinsky is a British artist who is working on numerous internationalprojects by using innovative methods to tackle some ofthe most challenging subjects that shape and influence the publicrealm
Dimercaptosuccinic acid scintigraphy vs. ultrasound for renal parenchymal defects in children
Authors: Marceau-Grimard Maryse , Marion Audrey , Côté Christian , Bolduc Stephane , Dumont Marcel , Moore Katherine
Published: August 2017

Introduction: Dimercaptosuccinic acid (DMSA) scintigraphy is the gold standard in the evaluation of renal parenchymal defects and is widely used in the pediatric population. As more recent ultrasound equipment was purchased at our tertiary pediatric centre, our objective was to evaluate if renal ultrasound (US) results are equivalent or sufficient when compared to DMSA scintigraphy in the assessment of renal anomalies.Methods: The charts of all 463 patients who underwent DMSA scintigraphy between January 2009 and May 2014 at our pediatric tertiary centre were reviewed. The objective was to look for correlation between US and DMSA scan results for renal scars/dysplasia. A hundred and sixty pediatric patients followed with US and DMSA scan for a total of 285 renal units remained for evaluation after exclusions. Timing of the exams, urinary tract infection (UTI), and indication for imaging were reviewed. Results with older (105 patients) and newer (55 patients) US equipment were compared.Results: Among the 285 renal units evaluated, 39 (14%) had renal parenchymal defects shown by US and 87 (31%) by DMSA scintigraphy (sensitivity 36%, specificity 96%). The DMSA scan was normal for eight abnormal kidneys (3%) on US. The results were not statistically significant when compared to exams performed with newer or older US machines.Conclusions: At our institution, US data are not sensitive enough to give reliable information about renal parenchymal defects, even with newer equipment. DMSA scintigraphy still remains mandatory for the evaluation of renal anomalies, but could be optional if the US exam indicates parenchymal defects.
New research in kidney cancer, ASCO 2017
Authors: Basappa Naveen S. , Kapoor Anil
Published: August 2017

N/A
New research in bladder cancer, ASCO 2017
Authors: Basappa Naveen S. , Kapoor Anil
Published: August 2017

N/A
Didaktiske modeller i lærerutdanningen. En analyse av lærerstudenters praksisrefleksjon
Authors: Vestøl Jon Magne
Published: August 2017

Denne artikkelen ser nærmere på hvordan lærerstudenter bruker didaktiske modeller i sin refleksjon over egen praksis. Empirien er tekster fra studenter ved praktisk-pedagogisk utdanning ved Universitetet i Oslo. Artikkelen undersøker hvordan studenter anvender didaktiske modeller og hvilken forståelse de har av disse. Jeg er særlig opptatt av om modeller inngår i en konserverende forståelse av praksis eller om de kan inngå i refleksjon som utfordrer praksis. Diskusjonen i artikkelen bygger på synspunkter fra pedagogisk og aktivitetsteoretisk teori. Artikkelen konkluderer med at forholdet mellom praksisopplevelser og modellbruk har mulig konvensjonsforsterkende trekk, men også rommer ansatser til praksisproblematisering og konvensjonsoverskridelse.
Forholdet mellom stat og kommune i styring av norsk utdanningspolitikk 1970 - 2008
Authors: Engeland Øystein , Langfeldt Gjert
Published: August 2017

Denne artikkelen er skrevet ut fra en antakelse om at norsk utdanningsforvaltning etter 1990 illustrerer forsøk på å styrke den statlige forvaltning innen et desentralisert system. Ikke minst er dette tydelig ved at nasjonal styring av utdanning særlig etter århundreskiftet har økt på bekostning av det lokale selvstyret. I forhold til maktfordelingen mellom staten og kommunene er vi nå nærmest tilbake til situasjonen før den politiske desentraliseringsbølgen startet mot slutten av 1970-tallet. Det nasjonale nivået er i ferd med å etablere et styringsgrep på skolesiden som er så omfattende at det mangler sidestykke i moderne tid. Det nye er at dette skjer innen et system hvor inntektssystemet (1986) gir kommunene ansvar for undervisningen, og hvor statens mulighet til å bruke økonomiske styringsmidler er redusert.
Teaching Oral English Online - Through Skype (VOIP)
Authors: Coburn James Neil
Published: August 2017

This article presents an action research study focusing on the online teaching of English conversation using VOIP (Voice Over Internet Protocol) in an unusual and challenging international online context. Information elicited from interviews with eight Conversation Facilitators shows how conversation assignments need to be designed in order to facilitate interaction patterns conducive to language learning. A range of skills and qualities likely to lead to ''best practice'' emerge from two interviews which are analysed in more detail. Some implications for the use of audio conferencing for the development of oral proficiency in foreign language teaching are also suggested.
Working with Mathematics and Science Teachers on IBL Approaches: Teacher Concerns [VISIONS 2011: Teacher Education]
Authors: Sikko Svein Arne , Lyngved Ragnhild , Pepin Birgit
Published: August 2017

This paper reports on mathematics and science teachers’ beliefs concerning the use of inquiry-based teaching strategies. Two different surveys were conducted: one with 24 teachers who were to become future instructional leaders; and one with 75 teachers as part of an international baseline study. We found that teachers in Norway would like to use more IBL strategies in their day-to-day teaching. They were also asking for more, and more relevant, continuous professional development courses. Textbooks were not seen as a main hindrance to the use of IBL, but these would need to include more IBL approaches. Even if the curriculum, particularly in the natural sciences, did not represent an important hindrance, in their view, it would need to advocate IBL more explicitly. The results provide deeper insights into teacher beliefs related to IBL, in particular the constraints that prevent them from working in such a manner, and into potential ‘openings’ for using IBL to enhance pupil engagement and deeper learning. Methodologically, the study uses a quantitative approach to investigate teacher beliefs related to IBL that adds to the literature in the field.
Rammefaktorenes betydning for opplæringen i de praktisk-estetiske fagene - en casestudie
Authors: Holthe Asle , Hallås Oddrun , Styve Eldbjørg Tveitevåg , Vindenes Njål
Published: August 2017

Kunnskapsløftet har til hensikt å bidra til at det gjennomføres systemendringer i grunnopplæringen. Formålet med denne artikkelen er derfor å undersøke hvordan ulike rammefaktorer påvirker skolens tilrettelegging av opplæringen i de praktisk-estetiske fagene på 6. trinn. Studien er en sammenlignende casestudie. Data ble samlet inn på to barneskoler og inkluderer observasjoner, intervjuer og dokumenter.

Resultatene viser at spesielt skolens forståelse av det pedagogiske rammesystemet og hvordan skolen utnytter handlingsrommet knyttet til de administrative rammene og de ressursmessige rammene kan forklare hvordan den enkelte skolen tilrettelegger opplæringen i de praktisk-estetiske fagene. Resultatene viser også hvordan tilretteleggingen varierer mellom skolene. Videre viser funnene at de praktisk-estetiske fagene i liten grad er prioritert i skolens implementering av Kunnskapsløftet. Artikkelen diskuterer også hvordan rammefaktorene påvirker kvaliteten i opplæringen i de praktisk-estetiske fagene.
Lærerutdanning i det 21. århundre – tradisjoner, utfordringer, endringer
Authors: Brevik Lisbeth M , Fosse Britt Oda
Published: August 2017

Hva kan vi forvente av lærerutdanningen i Norge i det 21. århundre? Den siste tiden har læreres kvalifikasjoner vært mye debattert. Samtidig har opptakskrav til ulike lærerutdanninger blitt fastsatt – og endret. Den største endringen i fremtidens lærerutdanning er likevel at den nå blir en femårig mastergrad. Samtidig ser vi en høyere søkning til lærerutdanningene generelt, noe som lover godt for fremtidens lærerutdanning og lærerprofesjon. Det er derfor gledelig å se at bidragene i dette spesialnummeret i Acta Didactica Norge diskuterer lærerutdanningen i det 21. århundre i lys av både tradisjoner, utfordringer og behov for endringer.  Her gir vi først en introduksjon til lærerutdanning og lærerprofesjon, før vi presenterer ulike aspekter ved bidragene i spesialnummeret. Til slutt diskuterer vi et tema vi har fått mange spørsmål om—akseptraten for artiklene i spesialnummeret
Rektorutdanningens potensial i en flerkulturell kontekst
Authors: Andersen Fred Carlo
Published: August 2017

I et samfunnsperspektiv er det nødvendig å gi økt oppmerksomhet til spørsmål som berører språklig og kulturelt mangfold, der skoleledere har et særskilt ansvar for å følge opp den nasjonale skolepolitikken på dette området. Utdanning av skoleledere, slik som rektorutdanningen som har vært tilbudt siden 2009, har som formål å utvikle skoleledernes kompetanse på mange områder. Evaluereringer av dette utdanningstilbudet har vist at deltakerne oppfatter utdanningens pedagogiske kvalitet og praksisrelevans som høy. Vi vet imidlertid mindre om hvordan rektorutdanningen bidrar til bedre ledelse i en flerkulturell skole. Formålet med denne artikkelen er å undersøke på hvilken måte rektorutdanningen har potensial til å utvikle ledere for en inkluderende, likeverdig og rettferdig flerkulturell skole. Analysen er bygd på intervjuer med skoleledere som har deltatt i rektorutdanningen i perioden 2013–2015. Resultatene, som er drøftet i lys av et kritisk perspektiv på ledelse, viser at temaer knyttet til språklig og kulturelt mangfold i skolen ikke var berørt i særlig grad. Analysen indikerer også at rektorutdanningen ikke har bidratt til økt kompetanse i å håndtere utfordringer knyttet til språklig og kulturelt mangfold. Ett unntak gjelder imidlertid utdanningsrettslige emner. Det er mye som tyder på at rektorutdanningen har et stort potensial når det gjelder å bidra til å utvikle skolelederes kompetanse for en språklig og kulturelt mangfoldig hverdag.Nøkkelord: skolelederes kompetanse, rektorutdanning, språklig og kulturelt mangfold, kritisk teoriAbstractFrom a society perspective it is necessary to pay increased attention to questions concerning linguistic and cultural diversity, where school leaders have a particular responsibility to follow up the national school policy within this area. The national school leadership program in Norway, which started in 2009, aims at developing school leaders in many areas. Evaluations have shown that the participants consider the pedagogical quality and the relevance for their praxis as very high. However, we do not know how the program contributes to increased leadership quality in linguistically and culturally diverse schools. This article aims at investigating the program’s potential to develop leaders for a more inclusive, equity oriented multicultural school. The analysis builds on reflection notes and interviews with school leaders who have participated in the program between 2013 and 2015. The results discussed in the light of critical perspectives on school leadership, show that themes related to linguistic and cultural diversity are rare. Except for juridical subjects, the analyses indicate that the program has not contributed to increased competence regarding leadership in a linguistically and culturally diverse school context. However, the program has a great potential to develop school leaders for this context.Kewwords: school leaders’ competence, school leadership preparation program, linguistic and cultural diversity, critical theory
Notions of EFL Reading in Norwegian Curricula, 1939–2013
Authors: Bakken Anja Synnøve
Published: August 2017

I denne artikkelen undersøker jeg sentrale utviklingstrekk i læreplaners beskrivelser av lesing i engelskfaget fra 1939 til 2013. Jeg anvender perspektiver fra kritisk diskursanalyse i utforskingen av læreplanene for å illustrere hvordan ulike forståelser av lesing kommer fram og hva disse innebærer når det gjelder elevens og lærerens rolle. Jeg inndeler de ulike læreplandiskursene omkring lesing i engelfaget i fire forståelser av lesing: lesing som eksponering, verktøy, tekstmøte og meta-forståelse. Hvordan lesing forklares henger sammen med skiftende pedagogiske strømninger men må også forstås i et politisk og ideologisk landskap hvor stadig nye grupper av befolkningen deltar i et obligatorisk løp fra barneskole til og med videregående opplæring. Disse forståelsene kan ses som ledd i en historisk utvikling  men også som et gjenkjennelig repertoar av forståelser knyttet til lesing i engelskfaget i dag.Nøkkelord: lesing i engelsk, læreplanhistorie, kritisk diskursanalyseAbstractThis article explores how English syllabi between 1939 and 2013 dealt with reading in English as a foreign language (EFL). Using perspectives from critical discourse analysis (CDA), I address the different notions of reading expressed in these syllabi, the purpose of reading and the roles of the reader and the teacher. I distinguish between four notions of reading: reading as exposure, reading as a tool, reading as an encounter, and reading as meta-awareness. How curricula explain reading is tied to contemporary pedagogical thinking, but must also be understood in a political and ideological landscape where increasingly larger groups of the Norwegian population gain access to universal secondary education. The notions of reading addressed in this article are part of a historical development as well as a recognisable repertoire of understandings related to EFL reading today.Key words: EFL reading, curriculum history, critical discourse analysis (CDA)
Responsabilidade civil do médico-cirurgião plástico e seus reflexos processuais
Authors: Silveira Diego Prado da , Oliveira Wagner Vinicius de
Published: August 2017

O presente artigo investiga a responsabilidade civil médica nas cirurgias plásticas, tendo em vista a divergência quanto à sua natureza jurídica, se de meio ou de resultado. Com o objetivo de construir esclarecimentos acerca da obrigação de meio (posicionamento ao qual se filia), pertinente ao ônus probatório quanto ao cumprimento obrigacional e seus reflexos na responsabilização civil. Analisam-se as formas de dano que poderão ocorrer no ato cirúrgico; a promessa expressa e inequívoca realizada ao paciente, conditio sine qua non, para ensejar obrigação de resultado; causas endógenas; entendimentos jurisprudenciais, bem como a aplicabilidade do Código de Defesa do Consumidor nas relações médico e paciente. Estabelecendo firme conexão com a realidade fática de modo a consubstanciar as razões que conduzem a classificar a obrigação médica como obrigação de meio.
A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A PRÁTICA DO ATO INFRACIONAL: CONFLITOS COM A LEI NA REGIÃO SUL DA CIDADE DE MONTES CLAROS, MG – 2012 A 2014
Authors: Reis Filomena Luciene Cordeiro , Melo Diego Phelipe Souza
Published: August 2017

O objetivo deste trabalho é abordar a prática dos atos infracionais pelas crianças e adolescentes na região sul de Montes Claros, Minas Gerais, durante o período de 2012 a 2014. Como metodologia e fonte será utilizado o Sistema de Defesa Social – SIDS, que possui em seu banco de dados todas as ocorrências policiais, incluindo os atos infracionais e o envolvimento de crianças e adolescentes com estes. Pelo sistema de Registro de Eventos de Defesa Social - REDS, que está inserido no SIDS, será possível executar uma pesquisa para obter uma noção de quantas crianças e adolescentes possuem envolvimentos com os atos infracionais e, também, observar quantos e quais atos são praticados naquela região na referida data. Averigua-se, também, quais são as medidas adotadas para ambos com o objetivo de constatar sua aplicabilidade e funcionamento, assim como a atual legislação que garante a proteção e o reingresso à sociedade àquelas crianças e adolescentes que se encontram em situação de risco social e cometendo atos infracionais.
SOBRE AS CONCEPÇÕES NORMATIVAS: SINTÁTICA, HILÉTICA E EXPRESSIVA
Authors: Valle Maurício Dalri Timm do
Published: August 2017

O objetivo do presente artigo é apresentar, por meio de pesquisa bibliográfica, as discussões sobre a ontologia das normas, a partir das concepções de Georg Henrik von Wright e de Carlos Alchourrón e de Eugenio Bulygin, e, também, apresentar as concepções normativas. Dessa forma, as concepções sintática, semântica ou hilética e pragmática ou expressiva são apresentadas com base nas lições dos principais teóricos que se dedicaram ao tema, como, por exemplo, Alchourrón e Bulygin, Pablo Navarro e Jorge Rodriguez, e, também, Daniel González Lagier. Ao final, conclui-se que as prescrições existem a partir da promulgação. Conclui-se, também, que a concepção sintática deve ser afastada por confundir norma com formulação normativa, que a concepção semântica deve responder à pergunta “como diferenciar normas de proposições não-modalizadas?” e, que a concepção pragmática identifica as normas no plano pragmático porque o significado proposicional é o mesmo em asserções, questionamentos e prescrições.
UNA MIRADA ALTERNATIVA A LA RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL DESDE EL CONTROL DE CONSTITUCIONALIDAD EN UNA ECONOMÍA EMERGENTE EN POS CONFLICTO
Authors: Valencia-DeLara Pilar , Escobar-Sierra Manuela , Calderón-Valencia Felipe
Published: August 2017

El presente estudio comienza con la comprensión del constructor responsabilidad social empresarial (RSE) para luego identificar el estado actual de la discusión a través de un análisis bibliométrico, en donde se sugiere la necesidad de revisar las regulaciones gubernamentales desde ciertas decisiones de la corte constitucional. Se selecciona como objeto de estudio a Colombia (Estado social y constitucional de derecho, y economía emergente en pos conflicto) para ofrecer una mirada alternativa a la RSE desde el derecho y establecer pautas para la gestión empresarial a partir  del control de constitucionalidad.
Política de educação especial e o atendimento educacional especializado no estado de Santa Catarina
Authors: Trentin Valéria Becher
Published: August 2017

A Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) vem se manifestando nos documentos que orientam a educação inclusiva nos estados brasileiros de maneiras diversas. Nesse sentido, o presente artigo tem por objetivo identificar as expressões da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) na Política de Educação Especial de SC (2009), no que tange o Atendimento Educacional Especializado (AEE). De abordagem qualitativa, foi utilizada a análise documental em que toma como fonte de dados os documentos que norteiam a educação inclusiva no âmbito internacional, nacional e estadual. Para a análise dos documentos utilizou-se  “Abordagem do Ciclo de Políticas” de Stephen J. Ball e Richard Bowe (1992). Constatou-se que o alinhamento ao modelo conceitual proposto pela Política Nacional se encontra no discurso de justificação da Política Catarinense para a educação especial.  Identificaram-se ainda elementos de adequação à Política Nacional de educação especial, no que tange a função do SAEDE (Serviço de Atendimento Educacional Especializado), o público-alvo do serviço proposto, afirmando que a Política Estadual, utiliza-se de conceitos e serviços para a educação especial que vão ao encontro da Política de Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008).
Revisão das produções científicas sobre altas habilidades/superdotação no Brasil no período de 2011 a 2015
Authors: Pederro Mariana De Freitas Pereira , Rocha Belfort Arantes Brero Denise , Viviani Silva Raissa , Maria Teodoro Cunha Angélica , Faria Gonçalves Lucas , Bruno Viana Campos Érico , Maria Bueno Neme Carmen
Published: August 2017

Estudos sobre Altas Habilidades/Superdotação são relativamente recentes no Brasil e foram impulsionados a partir da implantação dos NAAH/S e do aumento do número de alunos identificados pelo Censo Escolar. Este crescimento, apesar de importante, ainda é pouco significativo, e reflete as dificuldades para identificar e atender a essa população. O presente estudo se configura como uma pesquisa de revisão de literatura que objetiva demonstrar os avanços na área das Altas Habilidades/Superdotação nos últimos cinco anos. O levantamento realizado nas bases de dados resultou em um total de 52 produções, distribuídas entre as seguintes categorias: Políticas públicas e inclusão, Educação e Prática do Professor, Características e identificação, Desenvolvimento de Habilidades, Revisão de literatura, Terminologia e Testes.  Concluiu-se que é necessário realizar mais estudos de intervenção, pois grande parte dos artigos baseia-se em estudos teóricos. As intervenções devem considerar as especificidades da população atendida bem como sua cultura, dessa forma, poderão ser construídas propostas de identificação e atendimento adequadas à realidade brasileira.
Arte, criatividade e desenvolvimento socioemocional de alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD): considerações a partir de Vigotski
Authors: Machado Cristiana Lopes , Stoltz Tania
Published: August 2017

a educação de alunos com altas habilidades/ superdotação (AH/SD) é assegurada pela legislação em vigor que admite o discente superdotado como sujeito de direito à educação especial (BRASIL, 1996; VIRGOLIM, 2012; PISKE, 2014b). Contudo, mesmo a educação especial constituindo-se como um direito, muitos alunos superdotados encontram-se em situação de exclusão escolar (FREITAS; REICH, 2015). Diante disso, o objetivo do presente estudo é investigar as contribuições da arte e da criatividade para o desenvolvimento socioemocional de alunos com AH/SD no contexto inclusivo. Essa investigação se justifica na medida em que procura explicitar o potencial educativo das atividades artísticas e criativas. Este estudo possui caráter qualitativo e é de natureza exploratória. Para tanto, adotamos como instrumentos de coleta de dados a entrevista semiestruturada e a observação. Os participantes desse estudo foram 10 alunos identificados com AH/SD, estudantes da rede de ensino de um município no Estado do Paraná e frequentadores de Sala de Recursos Multifuncional. A partir da análise dos dados, baseada em Aguiar e Ozella (2006), foi possível perceber que a arte e a criatividade constituem-se como instrumentos que auxiliam esse discente a lidar com seu mundo interior, como também possibilitam oportunidades para o emprego do potencial criativo e inovador. Nesse sentido, o estudo aponta para a necessidade de revisão das práticas pedagógicas destinadas aos discentes com potencial superior, como também para a investigação de metodologias de ensino que integrem as atividades artísticas e criativas em suas práticas educacionais.
A percepção de universitários sobre a atuação do intérprete de libras no ensino superior
Authors: Corrêa Jessica Roberta da Silva , Sander Ricardo Ernani , Martins Sandra Eli Sartoreto de Oliveira
Published: August 2017

O trabalho tem por objetivo analisar a percepção de estudantes surdos e ouvintes sobre a atuação do intérprete de Libras, no contexto universitário. A sua presença e atuação profissional, nessa etapa de ensino, têm sido consideradas um fato recente que, dentre outros aspectos, busca amenizar os obstáculos de comunicação e aprendizagem encontradas por estudantes surdos em processo de formação universitária. Participaram do estudo nove acadêmicos do curso de Arquivologia, sendo um deles surdo, de uma Universidade Pública, localizada no interior do Estado de São Paulo. Os dados foram coletados por intermédio de entrevistas focais, cujas seções de coleta foram registradas por vídeos gravações e, posteriormente, analisadas a partir da técnica de “associação de ideias”. Os universitários foram capazes de reconhecer a importância da presença desse profissional, na formação acadêmica do graduando surdo, reforçando a necessidade de medidas institucionais que apoiem a oferta, sem restrição, para efetivação da sua contratação no contexto universitário.
Oceanographic conditions west of the Baja California coast, 2002–2003: A weak El Niño and subarctic water enhancement
Authors: Durazo R , Gaxiola-Castro G , Lavaniegos B , Castro-Valdez R , Gómez-Valdés J , Da-S-Mascarenhas-Jr A
Published: August 2017

Oceanographic conditions in the Pacific waters off Baja California are described for the period 2002–2003. Anomalies in the temperature-salinity relationships were observed from October 2002 to April 2003, with a clear contribution of low salinity and low temperature subarctic water in the upper 100 m of the water column. Below 100 m, physical data suggested weak El Niño conditions. Weakened or poleward winds were not observed. The pelagic ecosystem during the intrusion of subarctic waters showed strong seasonal changes, with localized centers of high chlorophyll and zooplankton in July 2002, followed by a strong decrease in the following autumn and winter seasons. Both chlorophyll and zooplankton rebounded in April 2003, but zooplankton showed a stronger onshore-offshore gradient. There was no strong biological signal. The zooplankton taxa that showed an increase during El Niño 2002–2003 were salps and chaetognaths. The increase of salps did not appear to be related to this event, due to their seasonal occurrence limited to the northern region. In contrast the increase of chaetognaths presented a similar pattern to that observed in El Niño 1997–1998.