bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Ein wichtiges Thema in der Korrespondenz zwischen Tamás Varga und dem Ehepaar Reményi
Authors: Földesi Katalin
Published: January 2021

Im Herbst 2019 wurde – parallel zur Tamás Varga 100 Konferenz – auch eine Ausstellung über Leben und Werk von Tamás Varga eröffnet. In dieser Ausstellung gab es ein Poster, auf dem Freunde und enge Kollegen von Tamás Varga aufgelistet waren. Zu lesen waren darauf die Namen von Gusztáv Reményi und seiner Frau. Der Teil ihrer Korrespondenz, der bei der Verfasserin dieses Artikels aufbewahrt ist, stellt – aufgrund der vielen beruflichen Aspekte – ein interessantes Dokument der frühen Stadien ihrer Freundschaft dar. Zuerst werden wir die Teilnehmer der Korrespondenz vorstellen und dann einige allgemeine Bemerkungen machen. Wir suchen dann nach Piagets Erscheinen in der Korrespondenz, indem wir Fragen stellen, die sich auf frühere Forschungen von Tamás Varga beziehen. Schließlich geben wir weitere mögliche Aspekte der Bearbeitung der Korrespondenz an.
Das Erbe von Tamás Varga – Film, Didaktik und narrative Identität
Authors: Szmerka Gergely
Published: January 2021

On the occasion of Tamás Varga's 100th birthday, I conducted video interviews with Hungarian and foreign colleagues and with family members from Tamás Varga. At the Varga 100 conference, a 45-minute film composed of these interviews was shown during the opening ceremony. The following narrative emerged from my work as a reporter and scriptwriter: The memory of Tamás Varga is permanently alive, the ideas that go back to him are also always present throughout the processes of change in mathematics teaching. From this point of view, there is a mathematics didactic tradition in Hungary, which is consist of many components connected to Tamás Varga and form a narrative that expresses all the characteristics. Classification: A30, D30 Keywords: Tamás Varga, Hungarian mathematics didactic tradition, narrative memory
Synthesizing the legacy of Varga and Dienes
Authors: Benedek András , Tuska Ágnes
Published: January 2021

Tamás Varga worked closely with Zoltán P. Dienes to provide learners with internally related experiences of creating and discovering abstract concepts, a procedure that Dienes described as “internalized action”. In instructing the way Dienes and Varga have promoted, “multiple embodiment” and the cognitive process of the learner in unaccustomed learning situations may be different for teachers and their pupils. Addressing this difference, we outline a lesson for pre-service teachers on comparing divisibility rules in various bases with the use of Dienes’s Multibase Arithmetic Blocks as an illustration of how to interface multi-level experiences. In order to answer the didactic problem of how embodied tools augment the learning process by structuring and organizing the learners’ experiences at different levels, we point to the principles that make the synthesis of the two innovators’ methods possible. Classification: A60, B59, C30, F60, Q69, U60 Keywords: Tamás Varga, multiple embodiment, Zoltán P. Dienes’s principles, multibase arithmetic blocks, divisibility rules, manipulatives, philosophy of mathematics
Elementarisierung oder Vielfalt als Schlüssel für die Gestaltung eines Zugangs zur beurteilenden Statistik
Authors: Borovcnik Manfred
Published: January 2021

Elementarisation is a legitimate didactical strategy, especially in a subject area such as inferential statistics, which is considered to be extremely difficult. Here one can also refer to Varga’s position on the didactics of mathematics and examine, which orientation results from it. For this purpose, Varga’s approach to mathematics didactics as a whole is summarised, which can best be characterised by the term complexity. Varga tries to make the complexity teachable by presenting suitable task systems and developing comprehensive handouts for guided-discovery learning. The core of the presentation is a system of tasks by Varga for inferential statistics for primary school, which Varga also supplements by comments on an experimental class for nine-year-olds (!). Varga introduces heuristically and playfully to the significance test and to p values. Finally, we discuss how to continue the learning paths from these heuristic considerations to the full field of inferential statistics. Classification: K10, K70, K50, D20. Keywords: Stochastic teaching, elementarisation, task systems, Statistical inference, Bayes inference, Varga’s approach.
Mathematische, historische und didaktische Betrachtungen über die Einlagerungseigenschaft der Zerlegungsgleichheit
Authors: Deák Ervin
Published: January 2021

The present study aims to analyse some special errors in mathematical reasoning concerning a property of the relation “equivalence by dissection” in synthetic geometry (pure geometry). Although this property is of great importance it is regarded as obviousness and its problematic nature is usually concealed in mathematics teaching. This is deeply rooted in the heritage of greek mathematics and proves to be an obstacle to mathematical education. This subject belongs to a particularity of the mathematical background of teaching mathematics; nevertheless, this study includes some ideas both on other (similar) particularities and from different points of view. Classification: A30, B50, B60, CD30, D20, D30, E40. Keywords: Synthetic geometry, measure geometry, equivalence by dissection, mathematical background of mathematical instruction.
Logic in secondary school: From Tamás Varga´s proposed curriculum to board games
Authors: Dukán András Ferenc , Szabó Csaba , Vásárhelyi Evá
Published: January 2021

Studying international literature on the psychology of learning, brain research, and didactic we conclude that logical thinking can be improved through playing board games. The board game player performs complex logical operations and can enjoy the game with little factual knowledge. (Herber et al. 2003) Our research is based on a school experiment with a control group. The two 9th-grade groups have basically the same knowledge and skills. The development of the two groups is compared on the basis of input and output tests and initial knowledge level measurement. The experimental group played (non-mathematical) board games on every third mathematics lesson throughout one semester. We compared the mathematical development of the experimental group with that of the control group, that learned mathematics the traditional way of around 50% more time. Classification: D40, D30, C60. Keywords: Board games, logical thinking, game-based learning
Inferential statistics – Research on the introduction of a new topic in the Hungarian high-school curriculum
Authors: Fejes Tóth Péter
Published: January 2021

In the Hungarian high school, statistical education is currently limited to descriptive statistics, with a few minor exceptions. In 2016, the Hungarian Academy of Sciences established the Complex Mathematics Education Research Project. One of the purposes of this project is to examine how to introduce inferential statistics into the curriculum so that the teachers accept it and teach it accordingly. Our task is to examine the international learning paths and curricula and to adapt these approaches to the situation in Hungary. The phase of the design of educational activities is finished. Activities include, amongst others, the famous lady-tasting-tea experiment and the study of experiments with regular or counterfeit coin and dice. The planned activities are currently in the test phase by selected teachers. However, the feedback is difficult to access due to the current situation with the pandemic. Nevertheless, already available feedback is analysed; we describe the planned curriculum and its background. Classification: K10, K70, K50, D20. Keywords: Stochastic teaching, elementarisation, task systems, statistical inference, Varga’s approach, teaching activities, simulation.
Unusual thoughts on mathematics lessons
Authors: Fried Katalin
Published: January 2021

I was in a close personal and professional connection with Tamás Varga; first as an acquaintance, then as a student of his co-workers, later as a co-worker myself, but his greatest influence shows on my own work as a mathematician and a teacher. As I think of it, I have to realize what a huge effect his strong personality left on me; but it shows best on my methodological attitude. In this article I would like to recall memories that support these effects Tamás Varga had on me. During the course of the complex mathematics teaching experiment, teachers, mathematicians and educators tried to find the “best” method for teaching with guided discovery. While doing so, they relied on the ideas they learnt from children. It was typical to the experiment that children took an important part in this experiment as well. As they were encouraged to share their own ideas, they often suggested ideas about the way a given problem could be looked at and handled. The findings of these experiments and attempts are not well documented, although, some articles appeared here and there and also, there was a journal dedicated to discussing the experiment (called Kapcsolat, meaning connection). Here I would like to give a glance at what kind of results children achieved. Classification: B10, C30, C70. Keywords: Complex Mathematics Education in sense of Tamás Varga, Cognitive development
Überbringen Störche Babys? Dinge, die wir Kindern nicht erzählen (können)
Authors: Fried Katalin , Török Judit
Published: January 2021

One of the main goals of the Complex Mathematics Education Experiment set by Tamás Varga was the following: “That is, the knowledge we provide fits the closest developmental zone and developmental level of the children; and yet is mathematically correct and forward-thinking. We do not tell stork tales.” (Varga, 1974, p. 1984.) We give some examples from the topic of number theory, where we cannot avoid telling “stork tales”, no matter how hard we try. In section 1.3 we describe some of the sources of disturbance. In section 2 we deal with the conflict of the different interpretations of some concepts occurring in primary/secondary school and university education, such as: “divisibility”, “divisor”, “common divisor”, “greatest common divisor”, “division with remainder”, the perceived or real special properties of zero, and “prime number”. We believe that it is important to make prospective teachers aware what facts they hide and why when teaching. In section 3 we present problems that can be discussed with children of different ages and different abstraction levels. Classification: D70, E40, F60, U60. Keywords: misconceptions and student errors, concept formation, treatment of mathematical concepts and definitions in mathematics education, number theory, educational games.
Teaching descriptive statistics, developing statistical literacy – Results of a pilot study
Authors: Jánvári Zsuzsanna
Published: January 2021

Descriptive statistics is being taught in secondary education for 15 years in Hungary. Despite the short time elapsed, as the results of the intermediate level Mathematics school-leaving exams present, statistics is a popular and successful topic. My supervisor examined this topic in detail in his doctoral dissertation (Csapodi 2017). My main interest and focus are on the conceptual knowledge of students, in the sense of how statistics knowledge becoming part of their knowledge network. What kind of competences do these students need and what kind of competences do statistics develop? Can they compare sets of data? Do they become critical regarding the results of the given task and find the results questionable? Are they simply able to argue? Do students dare to question the relevance of the calculated values in a task or accept statistical results as something conclusive? In this paper I refer to the pilot study, which was the first step of my research plan. 111 students 12th grade from my secondary school were involved in the study. My main purpose was to get an insight into the mentioned issues. This pilot research consists of a worksheet for students (5 exercises) and an attitude test for their teachers (experiences, attitude, own results, opinion about the students' worksheet). I’d like to share the results of the first summing up of this research. Classification: K10, K40 Keywords: Comprehensive works on stochastics, the teaching of stochastics, descriptive statistics, statistical data handling, graphical methods of data representation, data analysis
Tamás Varga und sein inspirierender Einfluss auf den Mathematikunterricht – ein Blick zurück
Authors: Kántor Tünde
Published: January 2021

This article takes up some details of Tamás Varga's legacy from the perspective of a former student. The focus is on his ideas, opinions, reviews and articles on mathematics education in secondary schools. Two school books had a special impact at that time in Hungary, the mathematics textbook (1949/50) by Rózsa Péter and Tibor Gallai for the 1st class of middle schools (14-15 years) and its continuation „Mathematics for the 1st class of middle schools“ (1956) by Tamás Varga and László Faragó. Some of the problems Tamás Varga posed in the Mathematical Journal (e.g. Farkas Bolyai's theorem about the decomposing equality of plane figures and problems with the object area of the definitions of plane figures) are also important. The following explanations refer to his articles on mathematics education and his dissertation on complex mathematics education (1975). Classification: A30, C10, D30, U20. Keywords: History of mathematics education, Hungarian math books for secondary schools, beginning of math lessons by guided discovery
Guided discovery for preservice teachers
Authors: Matsuura Ryota , Szász Réka
Published: January 2021

In this paper, we present an approach to teacher education at a study abroad program in Hungary for American and international pre-service and in-service teachers. The aim of the program is for participants to learn about the guided discovery pedagogy used in Hungarian mathematics classrooms, stemming from the work of Tamás Varga, which is closely related to inquiry based learning. The program applies the principles of guided discovery to teacher education itself: participants are immersed in the guided discovery approach, hence their view of mathematics is challenged, and they look for their own tools to likewise challenge their future students. In the paper, we illustrate this approach to teacher education by describing an example of a guided discovery task to which participants are exposed, and discuss how they engage in their own task design and reflection. Classification: B50 Keywords: mathematics education, guided discovery, teacher education, pre-service teachers, in-service teachers, problem series, task design, inquiry based learning
Reformen des Mathematikunterrichts in Ungarn in den 1960-70er Jahren
Authors: Pálfalvi Józsefiné
Published: January 2021

Tamás Varga was the central figure in the Hungarian reform project Complex Mathematics Education. His achievements in the redesign of mathematics lessons in a whole country concern the inclusion of international developments in mathematics didactics as well as the involvement of a large number of people from science, administration and education. His innovative work for teaching and learning mathematics included goals, contents, methods and resources. The reorganization program was extensive and profound. In addition to the size of the project, the result also includes the own dynamic that was emerging during the implementation. The following explanations give an insight into the the decades-long reform project. Classification: D30 Keywords: Complex Mathematics Education, reorganization of teaching and learning mathematics, reform project
The effect of complex mathematics teachings experiments on my work
Authors: Pintér Marianna
Published: January 2021

It is not easy to answer the question of how the complex mathematics teaching experiment – marked by the name of Tamás Varga – affects my work. Working at ELTE’s Department of Mathematics in the Faculty of Primary and Pre-School Education, the principles and results of the experiment are the foundation of my every lecture. In this writing, I will try to show how this works in my practice. Classification: B50; E40; D50; E10; M10. Keywords: Tamás Varga, Complex mathematics teaching experiment, teacher training for primary and pre-school education, alpha-generation, digital tools and learning materials
Discovering mathematical knowledge by students as the way to successful learning of mathematics
Authors: Rybak Anna
Published: January 2021

Students in many countries have problems learning mathematics. Many students do not like mathematics. It is also a problem for teachers. The question has to be answered: Why does math education cause so many problems? We have set up the Centre for Creative Learning of Mathematics at the University of Bialystok (Poland). It is a place where we try to create appropriate athmosphere and circumstances for students of all ages to become active discoverers of mathematics, not just passive recipients of knowledge from books or teachers. As a theoretical background we took ideas from Tamás Varga, Zofia Krygowska, the theory of constructivism, the strategy of functional mathematics teaching and problem-solving method. Lessons and workshops for students in our Centre are based on the combination of the following ideas: The participants solve practical or theoretical problems (problem solving method) and carry out concrete, representative and abstract activities (strategy of functional mathematics teaching by Z. Krygowska) which help them discover and formulate knowledge (constructivism). The whole process corresponds very well to some of T. Varga's important ideas or his conviction of the main objectives of mathematics teaching: Students explore the knowledge themselves and think independently. The subject of mathematics is transformed into a thought formulation process in which students turn from the role of passive recipients to the active knowledge creation. Classification: A80. Keywords: T. Varga, Z. Krygowska, constructivism, strategy of functional teaching of mathematics, problem solving method, creative learning
Die Bedeutung von Darstellungen beim Aufbau probabilistischen und algebraischen Denkens in ausgewählten deutschsprachigen Büchern von Tamás Varga
Authors: Sjuts Johann
Published: January 2021

The textbooks in school mathematics written by Tamás Varga were considered very innovative. This was mainly because they prepared new topics such as logic, combinatorics and stochastics for mathematics lessons. Connected with this, they contained carefully considered concepts for the development of mathematical thinking – especially in the form of suitable representations. Thinking materializes in representations, mathematical thinking in specific representations. Representations on the development of mathematical concepts and tools make a significant contribution to the organization of knowledge and abilities. Such a cognitive-theoretical view, which can certainly be found in Vargas's works, emphasizes the language and tool character of school mathematics. The article demonstrates the significance of conventional representations for the development of probabilistic and algebraic thinking. Classification: C32, C33, H10, K10, U20 Keywords: probabilistic and algebraic thinking, mathematical representation, textbooks in school mathematics
Arguing and Proving in Vargas´s German-Language Work
Authors: Szücs Kinga
Published: January 2021

Vargas’s work focused on children´s autonomous activities as well as on their intrinsic motivation in mathematics classrooms and was designed in the sense of the so-called genetic method (Ambrus & Vancsó, 2017, p. 7). His goal was to enable learners to discover mathematics in various every-day situations and to find appropriate mathematical models (Ambrus & Vancsó, 2017, p. 10). In a playful way, he wanted to convey methods, models and basic concepts of mathematics and especially the rules of logic. However, a main and basic area of mathematics, which also should be communicated to children from the very beginning, and which is not independent of logics, is the area of arguing and proving in mathematics. The question, how Varga placed and communicated arguments and proofs suitable for 1st-to-4th-grade learners, will be answered by analysing his German-language book Engel, Varga & Walser (1974). In this issue, two of his favourite mathematical areas, namely combinatorics and probability theory are brought to bear. ZDM Subject Classification: E50, K20, K50 Key words and phrases: Reasoning and proving in the mathematics class-room, Combinatorics, Probability concept and probability theory
Kompetensi Kepribadian Widyaiswara dan Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar Peserta Diklat Prajabatan CPNS K1/K2
Authors: Tarmujianto Tarmujianto
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh kompetensi kepribadian Widyaiswara terhadap hasil belajar. Subyek penelitian ini adalah  peserta diklat prajabatan K1/K2 golongan III DKI Jakarta tahun 2019 yang berjumlah 166 peserta. Dalam pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin dengan derajat kepercayaan 95%. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian korelasional. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kompetensi kerpibadian widyaiswara berpengaruh terhadap hasil belajar peserta diklat prajabatan. Hal ini terlihat dari hasil analisis data di mana nilai koefisien determinasi sebesar 0,307 yang menginformasikan bahwa kompetensi kepribadian widyaiswara memberikan kontribusi sebesar 30,7% dari hasil belajar, sedangkan sisanya dipegaruhi oleh variabel lain yang tidak menjadi fokus dalam penelitian ini. Sedangkan nilai koefisien regresi sebesar 3,076 menginformasikan adanya pengaruh yang positif dari kompetensi kepribadian widyaiswara terhadap hasil belajar. Artinya semakin baik kompetensi kepribadian widyaiswara maka hasil belajar akan semakin tinggi, begitu pula sebaliknya. Nilai koefisien ini juga mengartikan hasil belajar akan meningkat sebesar 3,076 pada setiap kenaikan satu-satuan dari kompetensi kepribadian widyaiswara.
Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Sosiologi di Kota Kupang
Authors: Maure Fransisca Susanti , Arifin Arifin , Datuk Amirulah
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) peran MGMP sosiologi dalam meningkatkan profesionalisme guru sosiologi di Kota Kupang, (b) kendala-kendala yang dihadapi oleh wadah MGMP sosiologi dalam meningkatkan profesionalisme guru sosiologi Kota Kupang. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah wakil MGMP sosiologi Kota Kupang, sekretaris MGMP sosiologi Kota Kupang, dan 4 (empat) guru sosiologi Kota Kupang. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data adalah trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Teknik analisis adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) dalam meningkatkan profesionalisme guru sosiologi di Kota Kupang yaitu MGMP sosiologi di Kota Kupang belum berjalan secara efektif sejak satu tahun terakhir, karena kurangnya kerjasama antara badan kepengurusan MGMP sosiologi di Kota Kupang dengan anggota MGMP sosiologi di Kota Kupang, hal ini terbukti dengan belum ada pertemuan, mengenai rencana untuk merevitalisasi kembali wadah MGMP sosiologi di Kota Kupang sejak pensiunnya ketua MGMP sosiologi sebagai guru sosiologi di SMA Negeri 3 Kota Kupang pada akhir tahun 2018 lalu.
Respon Siswa terhadap Pembelajaran Seni Tari Nusantara Berbantuan Media Audio Visual di SMA Negeri 2 Ciamis
Authors: Zaini Akhmad
Published: January 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan respon siswa terhadap seni tari nusantara di SMA Negeri 2 Ciamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survei. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, angket, dan triangulasi untuk analisis data. Subjek penelitian terdiri dari 30 siswa yang dipilih secara acak dari kelas X, XI dan XII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) di SMA Negeri 2 Ciamis menunjukkan bahwa hanya 40% siswa yang memberikan respon positif pada aspek afektif tentang tari nusantara. Hal ini dikarenakan siswa SMA Negeri 2 Ciamis tidak mendapatkan pelajaran seni tari nusantara sehingga responnya kurang baik dari sisi sikap, emosi dan impresinya.
Pengaruh Motivasi Belajar dan Penguasaan Kosakata terhadap Kemampuan Menulis Naratif Bahasa Inggris
Authors: Solihat Elis
Published: January 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar dan penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis naratif bahasa Inggris pada siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan jumlah sampel 90 siswa yang dipilih secara random pada tiga SMP Swasta di Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan tiga instrumen yaitu motivasi belajar berbentuk angket, instrumen penguasaan kosakata dan kemampuan menulis naratif bahasa Inggris berbentuk tes tertulis. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dan regresi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar dan penguasaan kosakata secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis naratif bahasa Inggris siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.=0,000<0,05 dan Fh=13,905. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar terhadap kemampuan menulis naratif bahasa Inggris siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.=0,000<0,05 dan th=3,764. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap kemampuan menulis naratif bahasa Inggris siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.=0,011<0,05 dan th=2,600.
Pengaruh Locus of Control dan Perceived Organizational Support pada Organizational Citizenship Behavior Guru SMA Negeri di Kotamadya Sukabumi
Authors: Nurfalah Dade
Published: January 2021

Penelitian ini membahas tentang pengaruh locus of control (LOC), dan perceived organizational support (POS) terhadap organizational citizenship behavior (OCB) Guru SMA Negeri di Kota Sukabumi, ini diltarbelakangi oleh pentingnya OCB guru, karena disamping seorang guru harus melaksanakan tugas pokoknya (in-role performance) sebagai guru, disamping itu guru harus mempunyai perilaku sukarla (extra-role performance) di luar tanggung jawabnya melaksanakan tugas utamanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh langsung; positif  (1) LOC terhadap OCB guru, (2) POS terhadap OCB guru, dan (3) LOC terhadap POS. Dalam rancangan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan menggunakan metode survei dengan analisis jalur yang diterapkan dalam pengujian hipotesis. Populasi target dalam penelitian ini adalah semua guru di SMA Negeri Kota Sukabumi, sebanyak 70 orang guru sebagai sampel dari populasi sebanyak 85 guru, dengan menggunakan rumus Slovin. Hasil penelitian ini adalah (1) terdapat pengaruh langsung positif LOC terhadap OCB, dengan nilai koefisien jalur sebesar 0,259. (2) terdapat pengaruh langsung positif POS terhadap OCB, dengan  nilai koefisien jalur sebesar 0,340. (3) terdapat pengaruh langsung  positif LOC terhadap POS, dengan nilai koefisien jalur sebesar 0.361. Hal ini memberikan makna bahwa untuk meningkatkan OCB guru di SMA Negeri kota Sukabumi dapat dicapai melalui peningkatan LOC, dan POS.
Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepercayaan (Trust) terhadap Komitmen Organisasi
Authors: Ependi Nur Haris , Sudirman Sudirman
Published: January 2021

The aim of this research was to study the influence of organization behavior, trust and organization commitment.  The method used in this research was quantitative survey. Data survey was collected from 96 employees. Data analysis using path analysis. Based on hypothesis testing that has been done, it can be described as the following research findings: (1) there is a positive direct influence of organization behavior to organization commitment, (2) there is a positive direct influence of trust to commitment, (3) there is a positive direct influence between organization behavior and trust.
Hubungan Kecerdasan Linguistik dengan Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Kelas III SD Negeri Se-Kelurahan Cipete Utara Jakarta Selatan
Authors: Dwiprabowo Risky
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan linguistik dengan keterampilan menulis ringkasan siswa kelas III SD Negeri Se-Kelurahan Cipete Utara, Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui teknik korelasional. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri se-Kelurahan Cipete Utara dengan sampel 40 siswa yang diperoleh melalui teknik cluster random sampling dan proportional random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan instrumen tes untuk mengukur keterampilan menulis ringkasan dan angket untuk mengukur kecerdasan linguistik. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah descriptive analysis pada setiap variabel yang terdiri dari nilai maksimum, minimum, mean, median, modus, varians, dan standar deviasi, sementara inferential analysis mencakup analisis regresi, analisis sederhana, dan koefisien korelasi. Berdasarkan analisis perhitungan data, didapat hasil koefisien korelasi (rxy) sebesar 0,851. Dan uji koefisien korelasi dengan uji-t diperoleh harga thitung sebesar 9,987. Dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan linguistik dengan keterampilan menulis ringkasan.
Analisis Penggunaan Aplikasi Daring oleh Dosen Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat selama Pandemi Covid-19
Authors: Irfan M. , Ariandi Ariandi
Published: January 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mempersentasekan berbagai aplikasi media pembelajaran daring yang digunakan oleh dosen dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Responden terdiri dari semua dosen program studi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat yang aktif mengajar pada semester genap 2019/2020. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode data primer dengan menggunakan kuisioner online. Hasil kuisioner yang disebarkan kepada responden dianalisis secara statistic deskriptif untuk mengetahui persentase penggunaan aplikasi pembelajaran. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa dosen pada program studi Pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat menggunakan WhatsApp Group 83,3%, Google Classroom 83,3%, ZOOM Cloud Meetings 66,7%, E-Mail 66,7%, Youtube 41,7%, Quizizz 25%, Mentimeter 8,3%, dan Google Formulir 8,3% dalam proses pembelajaran daring. Dalam pembelajarannya dosen menggunakan lebih dari satu aplikasi. Hasil penelitian ini dapat menjadi bahan evaluasi terhadap program studi pendidikan Biologi Universitas Sulawesi Barat dalam meningkatkan kualitas pembelajaran daring di masa yang akan datang.
A new subspecies and new records of Trichosanthes (Cucurbitaceae) for India, and notes on T. khasiana
Authors: Pradheep K. , Joseph John K. , Singh P.K. , Rathi R.S. , Pandey A.
Published: January 2021

In India, knowledge of the geographic distribution of Trichosanthes species is inadequate, largely due to the lack of revisionary work. Based on field observations, collected specimens and data from herbarium specimens, this paper describes a new taxon – T. dunniana subsp. clarkei from Sikkim and northern hill districts of West Bengal in northeastern India; and presents the first confirmed records of three southeast Asian taxa, viz., T. dunniana subsp. dunniana and T. wallichiana subsp. subrosea from northeastern India, and T. tricuspidata from the Andaman & Nicobar Islands. The name T. khasiana has been lectotypified, and Indochinese T. inthanonensis has been reduced under it. The southern Chinese Trichosanthes subrosea is transferred at reduced rank as T. wallichiana subsp. subrosea, while T. tridentata has been reduced to synonymy of this subspecies. Furthermore, we provide an updated distribution map with confirmed occurrences of these taxa in India, critical taxonomic notes and additional taxonomic characters.
Pengembangan Geowisata Berbasis Folklore Di Desa Gentan Kecamatan Bulu Kabupaten Sukoharjo
Authors: Yulliati Umi , Sugiarti Rara , Hastuti Tiwuk Kusuma , Istiqomah Suryandari
Published: January 2021

Desa Gentan berpotensi untuk dikembangkan menjadi destinasi pariwisata karena memiliki daya tarik geowisata. Potensi wisata yang dimiliki desa Gentan meliputi potensi alam, budaya, sejarah, kuliner, wisata minat khusus maupun wisata buatan. Akan tetapi, potensi tersebut belum dikelola secara optimal. Deretan pegunungan yang melingkupi Desa Gentan adalah bagian Unesco Geopark Gunung Sewu Gunung Kidul-Wonogiri-Pacitan. Gunung dan bukit “batuan memanjang”,  bahkan folklore lisan Desa Gentan tidak terpisahkan dengan legenda keberadaan Gunung Segendong dan Gunung Sepikul, legenda batu seribu, mitos sendang lele, mitos platar ombo, dan mitos embung pacinan. Folklore sebagian lisan yang berkembang di Gentan yaitu upacara bersih desa, dan folklore bukan lisan meliputi makanan khas (tiwul, bothok mlanding, pecel gendhar), jamu, dan rumah joglo. Tujuan pengabdian yaitu  mengembangkan Kawasan Geowisata berbasis folklore yang menitikberatkan pada diversifikasi bentuk dengan menggali potensi alam dan kearifan lokal warga desa. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah observasi, diskusi, pelatihan dan pendampingan secara langsung. Kegiatan pengabdian meliputi pelatihan pembuatan storytelling folklore lisan, Pembuatan guide book  “Buku Saku Gentan Geopark Village”, pendampingan pembuatan paket wisata, pelatihan guiding untuk pemandu lokal, pelatihan pembuatan makanan khas, penataan lokasi atraksi wisata. Kegiatan pengabdian menghasilkan Guide Book “Buku Saku Gentan Geopark Village”, paket wisata, storytelling folklor lisan, penambahan atraksi wisata, dan  pemberdayaan ekonomi masyarakat dengan terbentuknya Asosiasi Boga Citra Gentan.
Pendampingan Pembangunan Rumah Sakit Lombok Hospital Di Kec. Pringgabaya Kab. Lombok Timur
Authors: Hijah Siti Nurul
Published: January 2021

Kabupaten Lombok Timur merupakan kabupaten dengan jumlah penduduk terbanyak di provinsi Nusa Tenggara Barat. Berbagai permasalahan pelayanan terhadap masyarakat tidak mampu sering kali terabaikan dalam proses pelayanan awal hingga akhir. Hal inilah yang mendasari perlunya penambahan sarana pelayanan kesehatan di Kabupaten Lombok Timur yang perlu mendapat perhatian. Di sisi lain kemampuan keuangan pemerintah Kabupaten Lombok Timur saat ini belum mampu mengalokasikan dana pembangunan dan perbaikan sarana pelayanan kesehatan sesuai kebutuhan. Berdasarkan hal tersebut perlu dilakukan pendampingan secara teknis untuk membantu terwujudnya konstruksi pembangunan rumah sakit yang aman, terjangkau dan merata bagi masyarakat tidak mampu dan memperlancar proses pembangunannya sampai selesai.

Tujuan dari program pendampingan ini adalah untuk membantu menyediakan sarana dan prasarana pelayanan kesehatan dalam menjamin terlayaninya kebutuhan masyarakat akan pelayanan kesehatan yang berkualitas dan memadai serta biaya yang terjangkau. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah mensosialisasikan, memberikan arahan dan bimbingan kepada masyarakat tentang rencana pembangunan rumah sakit dan melakukan pendampingan dan advokasi teknis mulai dari peninjauan lapangan, design sampai proses pelaksanaan pembangunan rumah sakit. Hasil yang dicapai dalam kegiatan ini terwujudnya pelaksanaan pembangunan rumah sakit yang optimal baik kualitas dan kuantitas dan dapat dipertanggung jawabkan secara teknis sehingga berdampak dalam peningkatan pelayanan kesehatan terutama bagi masyarakat tidak mampu.
PENAFSIRAN HUKUM KOMISI PEMILIHAN UMUM TERHADAP PEMBATALAN CALON KEPALA DAERAH DAN WAKIL KEPALA DAERAH
Authors: Santoso Fuad
Published: January 2021

Komisi Independen Pemilihan Aceh Tamiang menafsirkan Tim Pemeriksa Kesehatan berwenang untuk menyatakan calon peserta Pilkada memenuhi syarat atau tidak memenuhi syarat menjadi peserta Pilkada. Sedangkan menurut tafsiran Mahkamah Agung, tim tersebut hanya berwenang menyatakan ada atau tidaknya disabilitas serta sejauh mana disabilitas tersebut, bukan menyatakan calon peserta Pilkada memenuhi syarat atau tidak memenuhi syarat menjadi peserta Pilkada. Komisi Pemilihan Umum Kota Pekanbaru menafsirkan penyandang disabilitas terhalang untuk mendapatkan hak politik. Sedangkan menurut Panitia Pengawas Pemilihan Kota Pekanbaru, penyandang disabilitas tidak terhalang untuk mendapatkan hak politik. Pengaturan hukum yang ideal terhadap pembatalan calon kepala daerah dan wakil kepala daerah yang tidak memenuhi persyaratan kesehatan oleh KPUD adalah: Pembentuk undang-undang tegas menyatakan bahwa Tim Pemeriksa Kesehatan hanya berwenang menyatakan ada atau tidaknya disabilitas.
KESADARAN HUKUM MASYARAKAT DALAM PENCEGAHAN KEBAKARAN HUTAN DAN LAHAN DI KOTA DUMAI
Authors: Zaki Herfio
Published: January 2021

Kesadaran hukum masyarakat sebagai penjelmaan dari budaya hukum masyarakat yang harus terus ditanamkan agar kepatuhan masyarakat terhadap hukum dapat terus ditingkatkan. Dalam kehidupan masyarakat senantiasa terdapat pola-pola perilaku atau kelakuan yang berlaku di masyarakat dengan pola-pola perilaku yang dikehendaki oleh norma-norma (kaidah) hukum. hal ini dapat menyebabkan timbulnya suatu masalah pembakaran lahan dan hutan yang terjadi khususnya di kota Dumai merupakan suatu kesenjangan sosial sehingga pada waktu tertentu cenderung terjadi konflik dan ketegangan-ketegangan sosial yang tentunya dapat mengganggu jalannya perubahan masyarakat sebagaimana arah yang dikehendaki. Keadaan demikian terjadi oleh karena adanya hukum yang diciptakan untuk diharapkan dapat dijadikan pedoman dalam bertindak bagi masyarakat tidak ada kesadaran hukum, sehingga cenderung tidak ada ketaatan hukum
PRAKTEK PERKAWINAN ADAT JUJURAN DI KABUPATEN ROKAN HULU RIAU DITINJAU DARI UNDANG-UNDANG NO. 1 TAHUN 1974
Authors: Aksar Aksar , Lestari Triwahyuni
Published: January 2021

Praktek perkawinan adat jujuran yang terjadi di Kabupaten Rokan Hulu Riau serta ditinjau dari Undang-undang No. 1 tahun 1974 dalam menyikapi pemberian uang hangus dari aspek teoritis dan prakteknya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif yang bersifat perskriptif. Adapun pendekatan penelitian yang dilakukan dengan pendekatan yuridis yaitu berdasarkan Undang-undang Nomor 1 Tahun 1974. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah, observasi dan wawancara (interview). Setelah dilakukan penelitian terhadap permasalahan tersebut, pemberian uang hangus yang merupakan inti dilaksanakannya adat jujuran di Kabupaten Rokan Hulu Riau, jika dari Undang-undang No. 1 tahun 1974 maka pemberian uang hangus di dalam adat jujuran mempunyai kekuatan dan akibat hukum, yaitu membuat suatu proses akad perkawinan menjadi rumit, tertunda, dan bahkan dapat membatalkan perkawinan. Padahal, sah atau batalnya suatu perkawinan sudah diatur jelas di dalam Undang-undang No. 1 tahun 1974 tentang Perkawinan. Pemberian uang hangus tidak dikenal dalam Undang-undang No. 1 tahun 1974, serta praktek perkawinan adat jujuran tidak sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan
PERTANGGUNGJAWABAN PIDANA ORANG TUA TERHADAP ANAK SEBAGAI PELAKU TINDAK PIDANA LALU LINTAS
Authors: Yudhi Mahendra
Published: January 2021

Tujuan penulisan artikel ini yakni untuk mengetahui pertanggungjawaban pidana terhadap anak sebagai pelaku tindak pidana lalu lintas dan untuk mengetahui orang tua dapat dimintai pertanggungjawaban pidana terhadap tindak pidana lalu lintas yang dilakukan oleh anaknya. Metode penelitian dalam artikel ini penulis menggunakan metode penelitian hukum normatif, hal ini dimaksudkan agar peneliti sejauh mungkin dapat mengetahui apa yang menjadi alat ukur dalam membahas penelitian ini, sehingga dapat mencari setitik kebenaran tujuan dalam penelitian ini. Pendekatan yang digunakan yakni berupa pendekatan peraturan perundang-undangan. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini penulis uraikan  berupa pertanggungjawaban pidana anak sebagai pelaku tindak pidana lalu lintas mengharuskan terpenuhinya syarat adanya pertanggungjawaban pidana seorang anak, namun hendaknya tetap memperhatikan perkembangan psikologi jiwa anak. Hal ini menjadi masukan penulis terkait penegasan model pertanggungjawaban anak dalam tindak pidana lalu lintas.
Pemanfaatan Citra Satelit Pleiades dalam Pemutakhiran Peta Pendaratan Amfibi (PPA) (Studi Kasus Pantai Tobololo Ternate)
Authors: Wardiana Azi , Amarona Moh. Qisthi , Yudhatama Dipo , Sukoco Nawanto Budi , Putra Iska
Published: January 2021

Pushidrosal sebagai lembaga hidrografi nasional memiliki fungsi Militer dan Pertahanan melaksanakan pembuatan peta-peta dan publikasi militer untuk mendukung berhasilnya pelaksanaan operasi yang diselenggarakan oleh TNI Angkatan Laut Maupun TNI. Salah satu produknya adalah Peta Pendaratan Amfibi (PPA). Peta Pendaratan Amfibi adalah Peta yang digunakan untuk operasi pendaratan pasukan pada Operasi Amfibi. Operasi amfibi secara dominan melibatkan baik unit-unit kapal permukaan, unit udara dan satuan-satuan darat. Unsur spasial spesifik yang dibutuhkan adalah topografi, hidrografi, oseanografi, dan meteorologi karena berkaitan dengan keamanan dan keselamatan satuan pendarat. Dengan berkembangannya teknologi penginderaan jauh citra satelit saat ini, dapat dirumuskan bagaimana pemanfaatan citra satelit Pleiades dalam pemutakhiran Peta Pendaratan Amfibi (PPA), khususnya dalam memberikan informasi tambahan berupa medan belakang pantai pendaratan Amfibi.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi pemanfaatan citra satelit resolusi sangat tinggi Pleiades, dalam penyediaan informasi medan belakang pantai pendaratan guna pemutakhiran Peta Pendaratan Amfibi (PPA). Penelitian ini menggunakan Citra Pleiades 1A PMS (Pan-sharperned Multispectral Images) dengan resolusi spasial 0,5 meter direkam tanggal 22 Februari 2018 Milik Airbus Defence and Space Prancis. Data di dapat dari Pustekdata Lapan. Dimana dengan menggunakan Citra Satelit Pleiades 1A PMS dapat memberikan informasi terkait medan belakang pantai berupa Tata Guna Lahan dengan Metode Object Base Image Analysis (OBIA) dengan parameter parameter segmentasi skala 100, bentuk 0,3 dan kekompakan 0,7. Adapun akurasi umum tutupan lahan yang dihasilkan 95,38% dan besar nilai akurasi Kappa 93,78%. Pemilihan Landing Zone (LZ) dengan bantuan data DEMNAS Badan Informasi Geospasial (BIG) untuk koreksi vertikalnya.
Analisis Efektivitas Lajur Overlap dan Lajur Silang Sebagai Kontrol Kualitas Data Batimetri Multibeam Echosounder
Authors: Wiratama Eska Yosep , Guruh Danar , Adi Anang Prasetia
Published: January 2021

Survei batimetri dengan menggunakan Multibeam Echosounder (MBES) sangat umum digunakan pada saat ini, berbeda dengan survei menggunakan Singlebeam Echosounder (SBES). MBES merupakan hasil pengembangan dari alat SBES yang menggunakan gelombang suara/akustik yang dapat menghasilkan data batimetri dengan resolusi tinggi, MBES menggunakan overlap antar lajur yang sesuai dengan IHO S-44 edisi 5 tahun 2008. Untuk mendapatkan data dengan kualitas yang tinggi, diperlukan adanya penjaminan kualitas atau Quality Assurance (QA) dan kontrol kualitas atau Quality Control (QC) yang diterapkan sejak perencanaan survei batimetri sampai dengan visualisasi data survei. Prosedur QA dan QC diterapkan untuk memberikan kepercayaan kepada pengguna atas data yang diambil. Standar minimal yang dipergunakan dalam pengujian kualitas data batimetri mengacu kepada standar IHO S-44 edisi 5 tahun 2008. Pada penelitian ini digunakan pendekatan dengan metode mixing kualitatif dan kuantitatif. Pendekatan ini digunakan dalam menentukan proses penelitian dilaksanakan dalam beberapa tahapan diantaranya penelitian mixing kualitatif dan kuantitatif dengan menentukan instrumen pengambilan data, penentuan sampel, pengumpulan data, serta analisa data. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan suatu metode yang efektif dalam survei batimetri dengan menggunakan MBES. Dimana survei tersebut dapat dipertanggungjawabkan tingkat kepercayaannya.

Berdasarkan hasil pengolahan data dan analisa yang telah dilakukan, terdapat beberapa hal yang dapat disimpulkan, pada pengujian lajur overlap 200% dan 100%, di perairan Tanjung Priok (data primer) memiliki tingkat kepercayaan tinggi, hal ini dibuktikan pada hasil ordo tiap-tiap overlap yang mencapai prosentase ordo spesial 99,9%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan lajur silang tidak diperlukan. Hal ini didukung dengan kondisi cuaca terang dan ombak tenang. Untuk pengujian lajur overlap 50% dan 25%, dari pengambilan data batimetri pada area yang sama perairan (Tanjung Priok), tingkat kepercayaan mulai menurun sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan lajur silang diperlukan, ditunjukkan dari hasil penelitian terdapat data yang masuk pada ordo 2 serta beberapa data dinyatakan tidak memenuhi ordo (undefined). Semakin besar overlap antar lajur membuat kualitas lajur yang diuji akan lebih bagus (overlap 100% dan overlap 200%). Pada dasarnya yang mempengaruhi kualitas data terlepas dari hal-hal teknis adalah faktor spasial yang meliputi kondisi geografis, topografi dasar laut dan area survei (laut lepas atau teluk yang terlindung dari ombak) juga faktor temporal (suhu, curah hujan, kecepatan angin, cuaca) yang dapat berubah sewaktu-waktu.
Interpretasi Objek Dasar Laut Berdasarkan Nilai Hambur Balik Menggunakan Instrumen Side Scan Sonar (Studi Kasus Pipa Pertamina di Balongan)
Authors: Syamsuddin Dainuri , Muyadi Dikdik Satria , Adi Anang Prasetia
Published: January 2021

penyusun permukaan dasar laut. Pengaruh dari intensitas hambur balik tergantung pada tipe, magnitudo dan orientasi dari kekasaran dasar perairan yang dapat mendeskripsikan dasar laut. Penelitian ini bertujuan untuk memvisualisasikan dan menginterpretasikan hasil pengolahan data dari side scan sonar pada pendeteksian target yang berupa pipa diperairan Balongan, estimasi dimensi dan posisi pipa, menentukan nilai amplitudo hambur balik pipa dan menganalisis respon hambur balik dari pipa. Pemrosesan data side scan sonar dilakukan menggunakan koreksi geometrik untuk menetapkan posisi yang sebenarnya pada pixel citra yang terdiri dari bottom tracking, slant range correction, layback correction dan koreksi radiometrik dilakukan untuk intensitas hambur balik pada digital number yang ditetapkan pada setiap pixel meliputi Beam Angle Correction (BAC), Automatic Gain Control (AGC), Time Varying Gain (TVG) dan Empirical Gain Normalization (EGN). Lokasi penelitian berada di sekitar Pelabuhan Balongan menggunakan instrumen side scan sonar C-MAX CM2 dengan frekuensi 325 kHz. Pengolahan data menggunakan perangkat lunak SonarWiz 5 dengan melakukan beberapa koreksi yang kemudian data hasil olahan di ekstrak menggunakan perangkat lunak XtfTosegy selanjutnya di ekstrak dengan perangkat lunak Seisee untuk menghasilkan data dengan format *.txt dan hasilnya diolah dengan perangkat lunak Matlab untuk menampilkan grafik yang dapat menunjukan nilai amplitudo dari target yang terdeteksi. Dimensi objek hasil dari pengukuran target yaitu Target pipa 1 memiliki lebar (diameter) 0,9 meter, tinggi 0,64 meter, nilai amplitudo sebesar 23.420 – 32.000 mV dan memiliki nilai hambur balik sebesar -2,71 dB. Target pipa 2 lebar(diameter) 0,9 meter, tinggi 0,35 meter dengan nilai amplitudo 20.104 – 31.100 mV dan memiliki nilai hambur balik sebesar -3,06 dB. Sedangkan target substrat dasar perairan memiliki amplitudo hambur balik 4.480 – 17.660 mV dan nilai hambur balik -11,91 dB. Hasil analisa dapat diartikan bahwa target pipa 1 dan pipa 2 memiliki kekerasan yang lebih dibandingkan dengan dasar laut. Dilihat dari nilai hambur balik dan bentuk secara 2D dipastikan target pipa 1 dan pipa 2 terbuat dari besi dengan nilai impedansi akustik 478,85 x 105 kg/m2s dan koefisien refleksi 0,928.