Literacy Research in the Next Millennium: From Paradigms to Pragmatism and Practicality
Authors: Dillon Deborah R. , O'Brien David G. , Heilman Elizabeth E. 
Published: June 2004

ABSTRACTS

Literacy research in the next millenium: From paradigms to pragmatism and practicality

In this essay we argue that literacy inquiry has often been less effective than it should be. Policy makers and self‐proclaimed experts with narrow political agendas easily capture public attention by assaulting our inquiry with arguments grounded in the rhetoric of public accountability, scientific rigor, and the future of our children. While literacy researchers are often ignored or discredited in the broader arena of educational policy and the popular media, we remain internally divided by arguments over paradigms, method, and instructional approaches, and distracted by our desires for academic prestige. Within this embattled context, our best ethical visions and deepest social commitments have been lost. We recommend pragmatism as a restorative tonic for our field. Pragmatism, a practical philosophy and encompassing methodology motivated by the need to solve pressing problems, can deliver us from the mire of paradigm debates and offer a hopeful vision for the next millennium. We offer three dimensions for researchers to use in reexamining with whom they do research and under what circumstances; to reflect on how problems for inquiry are selected; and, to reconsider how research traditions and methodologies are defined and used in the conduct and consumption of research.

La investigación en alfabetización en el próximo milenio: Desde los paradigmas al pragmatismo y la practicidad

EN ESTE ensayo argumentamos que la investigación en alfabetización ha sido a menudo menos efectiva de lo que debería. Los diseñadores de políticas y auto‐proclamados expertos, con apretadas agendas políticas, fácilmente capturan la atención pública, invadiendo nuestra investigación con argumentos basados en la retórica de la responsabilidad pública, el rigor científico y el futuro de nuestros niños. En tanto que los investigadores en alfabetización son frecuentemente ignorados o desacreditados en la arena de la política educativa y los medios masivos, permanecemos divididos internamente por argumentos sobre paradigmas, métodos y enfoques pedagógicos, y distraídos por nuestros deseos de prestigio académico. En el marco de este contexto conflictivo, se han perdido nuestras concepciones éticas y compromisos sociales. Recomendamos el pragmatismo como un tónico restaurador para nuestra área. El pragmatismo, una filosofia práctica y una metodología abarcadora, motivadas por la necesidad de resolver problemas urgentes, puede liberarnos del estancamiento de los debates sobre paradigmas y ofrecer una visión prometedora para el próximo milenio. Ofrecemos tres dimensiones a los investigadores, útiles para revisar con quién investigan y bajo qué circunstancias, para reflexionar cómo se seleccionan los problemas de investigación y, por último, para reconsiderar de qué modo las tradiciones en investigación y las metodologías se definen y utilizan en la conducción y concreción de las investigaciones. se definen y utilizan en la conducción y concreción de las investigaciones.

Schreib‐ und Lese‐Erforschung im nächsten Jahrtausend: Von Paradigmas hin zum Pragmatismus und zur praktischen Erfahrung

IN DIESEM Aufsatz argumentieren wir, daß Untersuchungen über das Schreiben und Lesen oft weniger wirksam ausfielen, als dies hätte der Fall sein sollen. Verfasser von Verordnungen und selbsternannte Experten mit eng gezogenen politischen Agenden finden leicht die öffentliche Aufmerksamkeit, indem sie unsere Untersuchungen mit Argumenten angreifen, die sie mit der Rhetorik über Zwänge zur öffentlichen Rechenschaftslegung, wissenschaftlicher Strenge, und der Zukunft unserer Kinder begründen. Während die Forscher auf dem Gebiet des Schreibens und Lesens in der breiteren Arena der Erziehungs‐bzw. Bildungspolitik von den öffentlichen Medien ignoriert oder diskreditiert werden, bleiben wir intern entzweit über solche Argumente wie Paradigmas, Methoden und erzieherische Verfahren, und werden durch unser Streben nach akademischem Prestige abgelenkt. Innerhalb dieser umkämpften Rahmenbedingungen gingen uns unsere aufrichtigen moralischen Visionen und innersten sozialen Verpflichtungen völlig verloren. Wir empfehlen Pragmatismus als restauratives Stärkungstonikum auf unserem Gebiet. Pragmatismus, eine praktische Philosophie und allumfassende Methodik, motiviert von der Notwendigkeit zur Lösung dringender Probleme, kann uns von den Ungelengenheiten paradigmatischer Debatten lösen und bietet eine hoffnungsvolle Vision für das nächste Jahrtausend. Wir empfehlen den Forschern drei Dimensionen zur Anwendung, um herauszufinden mit wem und unter welchen Bedingungen sie Forschung betreiben; daraufhin herauszufinden wie Probleme für die Untersuchung ausgewählt werden, und zu überdenken, wie Forschungstraditionen und Methologien zu definieren sind und wie mit ihnen im weiteren Verlauf der Forschung umgegangen wird.

La recherche en littératie au prochain millénaire: du paradigme au pragmatisme et à la pratique

NOUS SOUTENONS dans ce texte que la recherche en littératie a souvent été moins efficace qu'elle n'aurait du l'être. Des politiciens et des experts autoproclamés aux agendas politiques étroits captent facilement l'attention du public en attaquant nos recherches avec des arguments reposant sur la rhétorique de la responsabilité publique, de la rigueur scientifique, et de l'avenir de nos enfants. Alors que les chercheurs en littératie sont souvent ignorés ou discrédités dans l'arène plus large de la politique éducative et dans les médias populaires, nous demeurons divisés de l'intérieur par des débats sur les paradigmes, la méthode, les démarches pédagogiques, et sommes distraits par nos désirs de prestige universitaire. Dans ce contexte de bataille, nous perdons nos visions éthiques les meilleures et nos engagements sociaux les plus profonds. Nous préconisons le pragmatisme comme tonique permettant de restaurer notre champ. Le pragmatisme, philosophie pratique et méthodologie à large spectre motivée par le besoin de résoudre des problèmes urgents, peut nous faire sortir du bourbier des débats paradigmatiques et fournir une vision optimiste pour le prochain millénaire. Nous proposons aux chercheurs d'utiliser trois dimensions: réexaminer avec qui ils font de la recherche et dans quelles circonstances, se demander comment sont sélectionnées les problématiques de recherche, et reconsidérer comment les traditions et les méthodologies de recherche sont définies et utilisées dans la conduite et l'utilisation des recherches.