bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Management of High and Very High-Risk Subjects with Familial Hypercholesterolemia: Results from an Observational Study in Bulgaria
Authors: Petrov Ivo S. , Postadzhiyan Arman Sh. , Tokmakova Mariya P. , Kitova Lyudmila G. , Tsonev Svetlin N. , Addison Janet , Petkova Reneta T. , Lachev Vasil I.
Published: October 2018

Background: Familial hypercholesterolaemia (FH) is a genetic disorder causing accelerated atherosclerosis and premature cardiovascular disease (CVD). This retrospective observational study examined the clinical characteristics and management of FH subjects in Bulgaria over a 12-month period.

Materials and methods: Twelve cardiology sites participated in this study from May 2015 to May 2016. Eligible subjects had at least two routine low-density lipo-protein cholesterol (LDL C) measurements and a prescription for lipid-lowering therapy (LLT) at the start of the observation period. Mean values for gender, age and cardiovascular (CV) event history at baseline and LDL-C over time were estimated.

Results: Of the 220 eligible subjects, 196 fulfilled the criteria for FH diagnosis: 27 definite, 94 probable and 75 possible. Mean age at enrolment was 54.4 years and 64.1% of subjects were male. Mean CV risk classification at baseline was 26.8% high-risk (HR) and 73.2% very high-risk (VHR). Mean LDL-C was 5.6 mmol/L at enrolment and 4.1 mmol/L at last observation visit (12 months). The ESC/EAS Guideline LDL-C targets (applicable at the time of the study) were achieved by 14.5% of HR and 5.0% of VHR subjects. Most subjects (n=219) received statins. One subject was statin intolerant (ezetimibe therapy). Intensive statin treatment (atorvastatin 40–80 mg/daily and rosuvastatin 20–40 mg/daily) was used in 38.6% of individuals during the observation period and 10% of subjects received combination therapy (statin plus ezetimibe or other LLT).

Conclusions: Most subjects with FH do not reach the ESC/EAS defined LDL-C targets. Early identification and physician education may improve FH management.
Beneficial Effects of Olive Oil on the Rats’ Cerebellum: Functional and Structural Evidence
Authors: Noorafshan Ali , Asadi-Golshan Reza , Erfanizadeh Mahboobeh , Karbalay-Doust Saied
Published: October 2018

Background: Olive oil is a food additive and used in many biological studies as a solvent for other chemicals, including drugs.

Aim: The present study aimed to investigate the effects of olive oil on rats’ cerebellum structure and motor function.

Materials and methods: Male rats were randomly divided into two groups orally receiving distilled water and olive oil (1 ml/kg/day). At the end of week 4, motor function was assessed in the rotarod test. The cerebellum was removed for stereo-logical assessment.

Data were analyzed using a two-way repeated measures ANOVA for rotarod test and Kruskal-Wallis and Mann-Whitney U test for quantitative histological parameters.

Results: Performance of the olive oil-treated rats in fixed and accelerating speed rotarod was better and their riding time (endurance) was greater compared to the control group (p<0.05). However, no significant difference was found between the two groups regarding the total volume of the cerebellar hemisphere, its cortex, and deep cerebellar nuclei. The total number of the Purkinje, Bergman, and Golgi of the granular layer as well as neurons of the deep cerebellar nuclei was 26 - 36% higher in the olive oil-treated rats than in the distilled water treated group (p<0.03).

Conclusion: The study findings suggest that olive oil has neuroprotective effects on the cerebellum and induces better performance of the rats in the rotarod.
Pilot Study to Assess Outcomes of a Drug Allergy Clarification Service on a General Medicine Floor at a Local Community Hospital
Authors: Deas Crystal , White C. Whitney
Published: October 2018

Purpose: Drug allergy documentation in the patient medical record varies in level of detail, and drug intolerances are often inappropriately documented as an allergy in the medical record. A pilot study was conducted to determine the impact of a pharmacy-led drug allergy clarification service.

Methods: The pilot quality improvement service was implemented in Fall 2016. General medicine patients were identified through daily census reporting and the electronic medical record (EMR) was reviewed within 72 hours of admission for documented drug allergies and/or intolerances. Patients were interviewed by a clinical pharmacist or a fourth year pharmacy student to determine a complete drug allergy and intolerance history. 

Results: A total of 55 patients were interviewed and received the pilot service. A drug allergy/intolerance was documented in EMR for 54.5% (n=30) of patients interviewed. Of those 30 patients, 96.6% (n=29) were noted to have at least one discrepancy between EMR documentation and patient interview. The primary discrepancy noted was drug allergies or intolerances documented in the EMR without a description of the reaction.

Conclusion: A pharmacy-led drug allergy clarification service was effective in identifying and clarifying EMR documentation of patients’ drug allergies and intolerances. Patients with incorrect or incomplete allergy documentation may receive alternative therapy, which could increase costs and lead to unwanted adverse effects or less effective treatment. As a result of the pilot study, the program has remained in effect and is being expanded to other units within the institution.

Article Type: Original Research
A Journey to Understand Enjoyment in Academic Writing
Authors: Janke Kristin K , Von Hoff Bethany , Dy-Boarman Eliza
Published: October 2018

To assist academic writers in finding enjoyment in writing, this paper draws a distinction between enjoying the process of writing and enjoying the nature of writing.  Based on an examination of academic writing literature, analysis of personal experiences, and a review of the positive psychology literature, conditions that support writing enjoyment are posited.    Readers are invited to examine their personal experience with writing enjoyment relative to these levers.  Concrete actions for authors to improve enjoyment in writing are suggested based on the theories discussed, including actions to support flow, creativity, curiosity, courage, mindset, purpose, and humility.

Article Type: Commentary
Evaluation of relationship between disease severity, mean platelet volume, and platelet distribution width in stable chronic obstructive pulmonary disease
Authors: UYSAL Pelin
Published: October 2018

﻿Aim: This study was conducted to evaluate the relationship between
disease severity, mean platelet volume and platelet distribution width in
stable chronic obstructive pulmonary disease. Methods: The study included 120 consecutive patients with stable chronic
obstructive pulmonary disease and 30 consecutive
age-matched healthy subjects (control
group). Patients
were classified as A (mild), B (mild to moderate), C (moderate to severe) and D
(severe) defined by the GOLD committee and grouped as A/B (n= 60) and C/D
(n=60).Results: Platelet levels were not different among the groups. Mean
platelet volume was lower in all patients than control group (p=0.001). Level
of platelet distribution width was higher in all patients than control group (p=0.018).
Mean platelet volume in C/D groups were significantly lower than A/B group (p=0.011)
and control group (p=0.001). Mean platelet volume in A/B group were also significantly
lower than control group (p=0.001). Erythrocyte sedimentation rates were higher
in A/B and C/D groups than control group (p=0.007 and p=0.001, respectively). C-reactive
protein levels in control group were significantly lower than C/D group (p=0.001).
No statistically significant correlations were observed between mean platelet volume and forced
expiratory volume in one second and forced expiratory volume in one second/forced
vital capacity or between mean platelet volume and other inflammatory
parameters in A/B or C/D groups. Significant positive
correlations were found between erythrocyte sedimentation rate and C-reactive
protein (r=0.375; p=0.003), and between mean platelet volume and platelet
large cell ratio (r=0.749; p=0.001) in
C and D groups.

Conclusion: It was concluded that mean platelet volume could be used as a negative acute‑phase
reactant in evaluation of disease
severity of chronic obstructive pulmonary disease as C-reactive protein.
Hesperidin triggering apoptosis on neuroblastoma cell
Authors: ÇATMAKAŞ Tolga , ERTUĞRUL Barış , İPLİK Elif Sinem , ÇAKMAKOĞLU Bedia
Published: October 2018

Aim: Neuroblastoma accounts for approximately %10
of all pediatric cancers and approximately %15 of cancer related deaths in
children. Understanding of the molecular mechanisms which play role in the
progress of this cancer type may lead to develop more effective strategies for
therapy. Flavanoids are popular subject for this new strategies. Hesperidin is an
herbal flavonoid which is found abundantly in citrus that has been studied on
several cancer cell lines. For this purpose, it was aimed to investigate is the
apoptotic effects of hesperidin on neuroblastoma tumors using SH-SY5Y cell line.Methods: Hesperidin
was performed on SH-SY5Y and MRC-5 cell line by WST-1, Caspase-3 and
Annexin V in a time and dose dependent manner. Results: 2.5 µM hesperidin and 5 µM hesperidin were
found the most suitable dosage for neuroblastoma cell line because of the
success on decreasing cell proliferation. Hesperidin has resulted with the
ability for apoptotic cell death compared with control group [MRC-5 cell line,
p<0.05 for all]. 2,5 µM and 5 µM hesperidin concentration for 48h were ended
up early apoptotic results as 53.65% for 2.5 µM and 38.90% for 5 µM. There was
no significant change on caspase-3 activity.

Conclusions: Our study suggests that hesperidin would be effective
against neuroblastoma tumors. We believe with further investigation this study
will be helpful for developing new research areas in neuroblastoma tumors.
Esterco bovino como substrato alternativo na produção de mudas de melão
Authors: Silva Júnior Vilmar Eurípedes da , Vendruscolo Eduardo Pradi , Semensato Leandra Regina , Campos Luiz Fernandes Cardoso , Seleguini Alexsander
Published: October 2018

Alternativas aos métodos convencionais de produção de mudas devem ser buscados a todo momento, visando o aumento da qualidade e o retorno ao produtor. Nesse contexto, os resíduos da atividade pecuária, podem constar como opções ao agricultor. O objetivo deste trabalho foi avaliar o uso do esterco bovino como substrato alternativo em combinação com substrato comercial para a produção de mudas de melão. Para a composição dos experimentos foram semeadas duas variedades de melão (Cantaloupe e Amarelo) em bandejas de polietileno de 128 células, com cinco diferentes substratos: 100% esterco, 100% substrato comercial e três misturas de esterco bovino (EB) e substrato comercial (SC) (75/25; 50/50; 25/75, respectivamente), compondo os cinco tratamentos, com quatro repetições em blocos casualisados. Para o melão Cantaloupe, o esterco bovino proporcionou incrementos significativos nas características biométricas das mudas, elevados teores das clorofilas e massa seca de parte aérea e raiz; o tratamento 75% EB + 25% SB apresentou resultados semelhantes para os teores de clorofilas, altura de planta, número de folhas, comprimento de raiz e índice de qualidade de Dickson. Para o melão Amarelo, o esterco bovino não apresentou os mesmos resultados, não ocorrendo diferença entre os tratamentos para os resultados de Clorofilas a e total, altura de planta, número de folhas e comprimento de raiz. O esterco bovino curtido possui potencial para substituir parcialmente ou integralmente o substrato comercial na produção de mudas de meloeiro.
Biocarvão como condicionador de substrato para produção de mudas de alface
Authors: Melo Edmar Isaias de , Silva Luis Fernando Vieira da
Published: October 2018

A utilização de biocarvão na produção de substratos pode ser uma estratégia agronômica interessante para produção de mudas. Com o objetivo de avaliar a influência do biocarvão produzido a partir do resíduo do fruto do cafeeiro, no desenvolvimento de mudas de alface quando adicionado a substrato comercial, foi conduzido experimento em casa de vegetação, com delineamento experimental inteiramente casualizado, com cinco tratamentos e oito repetições. Utilizou-se a cultivar Grandes Lagos (Lactuca sativa L.) e cinco substratos, sendo um comercial, Bioplant® (PLT) e quatro formados a partir do substrato comercial, Bioplant® + biocarvão (BC 5, BC 10, BC 15 e BC 25). Foram avaliadas as variáveis percentagem de emergência (E), índice de velocidade de emergência (IVE), comprimento parte aérea (CPA) e sistema radicular (CSR), massa fresca da parte aérea (MFPA) e do sistema radicular (MFSR) e massa seca da parte aérea (MSPA) e do sistema radicular (MSSR), 25 dias após a semeadura. Os tratamentos, BC 5, BC 10, BC 15, apresentaram 100% de plântulas emergidas e IVE de 37,1 Plântulas dia-1; 37,5 Plântulas dia-1 e 37,7 Plântulas dia-1, respectivamente, resultados comparáveis ao tratamento PLT. O tratamento BC 10, apresentou maiores valores para as variáveis CPA, CSR, MFPA, MFSR, MSPA e MSSR (2,38 cm; 5,16 cm; 89,1 mg; 88,8 mg; 12,7 mg; 10,3 mg, respectivamente), diferenciando-se significativamente do tratamento PLT. A adição de biocarvão (10 % em massa), foi uma alternativa viável para ser utilizado como condicionador do substrato comercial, Bioplant®, para produção de mudas de alface da cultivar Grandes Lagos.
Macrofauna edáfica em cultivo de palma forrageira no período seco e chuvoso no Seridó Potiguar
Authors: Oliveira Flaviano Fernandes de , Souza José Thyago Aires , Souza Mileny Dos Santos de , Cavalcante Lourival Ferreira , Lima Guilherme Ferreira Costa , Batista Jacinto De Luna
Published: October 2018

A macrofauna do solo constitui-se em uma eficaz ferramenta de bioindicação da qualidade edáfica em áreas cultivas, inclusive com palma forrageira, que pela sua adaptabilidade caracteriza-se como elemento biológico compatível às condições semiáridas. Neste contexto, objetivou-se caracterizar a macrofauna edáfica em cultivo de Nopalea cocholenifera Salm Dyck em diferentes épocas no Seridó Potiguar. A pesquisa foi conduzida na EMPARN, município de Cruzeta, estado do Rio Grande do Norte, Brasil, de dezembro de 2016 a janeiro de 2017 (Época seca) e de março a abril de 2017 (Época chuvosa). O experimento foi realizado em delineamento inteiramente casualizado com cinco repetições. Utilizaram-se armadilhas do tipo Provid, enterradas aleatoriamente na área de modo que as aberturas situassem - se ao nível da superfície do solo durante quatro semanas. As coletas foram realizadas semanalmente em cinco pontos da área para cada época. Após a quantificação dos indivíduos, calculou-se a riqueza pelo número de ordens, os índices de frequência, abundância, dominância e constância utilizando o software ANAFAU e também os índices de diversidade de Shannon (H) e uniformidade de Pielou (e). No somatório das coletas identificaram-se 4.160 indivíduos na época da estiagem, distribuídos em dez ordens e na época chuvosa obtiveram-se 1.779 pertencentes a quinze ordens. Constatou-se que a macrofauna no cultivo de palma forrageira é mais abundante na época da estiagem, entretanto é mais diversa na época chuvosa.
Analisis Bukti Digital Facebook Messenger Menggunakan Metode Nist
Authors: Yudhana Anton , Riadi Imam , Anshori Ikhwan
Published: October 2018

Facebook Messenger menjadi media sosial yang populer kedua setelah Whatsapp di tahun 2017. Meningkatnya jumlah pengguna Facebook Messenger tentu membawa dampak positif dan negatif, salah satu efek negatifnya adalah beberapa orang yang menggunakan Facebook Messenger melakukan kejahatan digital. Jika sebuah smartphone android menjadi bukti dalam kasus pidana dan Facebook Messenger terinstall di smartphone tersebut, maka pada aplikasi ini bukti digital dapat diidentifikasi dan dapat diharapkan menjadi pilihan untuk membantu penegakan hukum dalam mengungkap kejahatan digital. Proses identifikasi berdasarkan proses forensic mobile yang berdasarkan metode NIST (National Institute of Standards Technology). NIST memiliki panduan kerja baik itu kebijakan dan standar untuk menjamin setiap examiner mengikuti alur kerja yang sama sehingga pekerjaan mereka terdokumentasikan dan hasilnya dapat di ulang (repeatable) dan dapat dipertahankan (defendable). Penelitian ini menjelaskan gambaran umum bagaimana teknik-teknik yang dapat digunakan untuk mengembalikan bukti digital berupa text,gambar, dan audio pada Facebook Mesenger yang ada di Smartphone Android.
Perancangan Sistem Informasi Inventaris Barang Pada Sekolah SMA Negeri 4 Pematangsiantar
Authors: Siregar Victor Marudut Mulia
Published: October 2018

Perancangan Sistem informasi inventaris barang ini dilakukan bertujuan untuk mempermudah pencatatan data barang yang cukup banyak dan rumit serta masih dikelola secara manual pada SMA Negeri 4 kota Pematangsiantar. Sistem informasi yang dirancang  terdiri dari beberapa bagian antara lain: pencatatan data tempat inventaris, pencatatan barang masuk, pencatatan barang keluar, mutasi barang serta pembuatan laporan barang masuk dan laporan barang keluar. Hasil implementasi dari Sistem informasi inventaris ini adalah pencatatan data inventaris serta pembuatan laporan inventaris lebih mudah untuk dilakukan. Dengan adanya sistem informasi inventaris barang ini, pekerjaan pendataan inventaris barang pada SMA Negeri 4 Pematangsiantar sudah dapat dilakukan dengan lebih cepat dan akurat.
E-SKPI Fakultas Teknik Universitas Islam Riau
Authors: Suryani Des , Labellapansa Ause , Gunawan Hendra
Published: October 2018

Penerapan Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) kepada setiap lulusan atau calon sarjana baru merupakan amanat kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Hal itu dilakukan agar setiap lulusan perguruan tinggi di samping memiliki ijazah formal juga memiliki SKPI yang terkait dengan keahlian tertentu. Seiring diterapkannya kurikulum baru berbasis KKNI, Universitas Islam Riau perlu terus mensosialisasikan ke berbagai fakultas, khususnya jurusan sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan. Salah satu hal terpenting dari KKNI tersebut adalah pemberlakuan mengenai kebijakan pemberian SKPI kepada setiap lulusan. Sekarang ini sudah eranya, untuk meningkatkan mutu akademik para lulusan juga mempunyai sertifikat keahlian di luar disiplin ilmunya. Berdasarkan hal tersebut, untuk mempercepat proses pemberian SKPI tersebut kepada para lulusan fakultas Teknik Universitas Islam Riau perlu sebuah sistem secara online yang dapat membantu para lulusan dan program studi. Dengan sistem E-SKPI ini, semua mahasiswa Fakultas Teknik yang sudah menyelesaikan tugas akhirnya dapat menginputkan dan mengupload semua sertifikat yang terkait dengan bidang ilmunya. Program studi dapat melakukan verifikasi dan menghasilkan SKPI ini secara online untuk diberikan kepada para lulusan.
A Bifunctional Iron Nickel Catalyst for the Oxygen Evolution Reaction
Authors: song fang , Busch Michael , Lassalle-Kaiser Benedikt , Hsu Chia-Shuo , Petkucheva Elitsa , Bensimon Michaël , Chen Hao Ming , Corminboeuf Clemence , Hu Xile
Published: October 2018

The oxygen evolution reaction (OER) is a key process that enables the storage of renewable energies in the form of chemical fuels. Although numerous transition metal oxides have been explored as OER catalysts, the scaling relationship of the binding energies of various surface-bound intermediates imposes a limit on the maximum activity of these oxides. While previous computational studies have suggested bifunctional catalysts might be capable of overcoming this limit, stable and non-precious catalysts of this type remain elusive. Here, we describe a catalyst that exhibits activity significantly higher than current state-of-the-art catalysts that operate in alkaline solutions, including the benchmark nickel iron oxide. This new catalyst is both easy to prepare and stable for many hours. Operando X-ray absorption spectroscopic data reveal that the catalyst is made of nanoclusters of gamma-FeOOH covalently linked to the edge sites of a gamma-NiOOH support. According to density functional theory computations, this structure allows a reaction path involving iron as the oxygen evolving center and a nearby terrace O site on the gamma-NiOOH support oxide as a hydrogen acceptor. This bifunctional mechanism circumvents the aforementioned maximum activity limit associated with the scaling relationship and leads to superior OER activity.
O uso da internet como recurso para pesquisa
Authors: Souza Janice Zanon Piacentini , Gitahy Raquel Rosan Christino
Published: October 2018

Este trabalho é o  resultado de um  estudo bibliográfico visando  a  refletir  e  conceituar o uso da internet  como mais um recurso metodológico em sala de aula, para auxiliar e despertar no aluno o  interesse  pelas  pesquisas  educacionais.   Esta  nova  alternativa  apresenta  uma  série  de  pontos positivos,  pois a internet disponibiliza uma gama de conteúdos diversificados e em tempo real na comunicação com o mundo. Porém, é necessária a conscientização dos perigos que internet pode oferecer  em  sala  de  aula  pelo  uso  incorreto  por  profissionais  não  qualificados  para  esta  nova tecnologia.  Ela abre  caminhos  para  a  aquisição  de  novas  experiências  que  podem  conduzir  à promoção  da  cidadania,  já  que  a  sociedade  é  produto  de  experiências  adquiridas  através  dos tempos. Assim  sendo,  deve  ser  utilizada  como mais  uma  ferramenta  para  resgatar  no  aluno  o anseio  pelo  saber  e,  ao  mesmo  tempo,  fazer  com  que  professores  repensem  suas  práticas metodológicas educacionais e reflitam que, por meio do computador, também alcançarão ensino e aprendizagem. A inclusão digital nas escolas é um espaço cujo objetivo é promover e assegurar ao aluno a  exposição  de  suas  ideias,  e  sua  interação  com  o  mundo  de  forma  participativa  e criativa. O uso do micro  e de  todos os demais  recursos  tecnológicos disponíveis,  se  colocados como auxiliares estimuladores do raciocínio lógico e da sede e busca de conhecimento e troca de experiências,  levará  certamente  à  superação  de  suas  próprias  limitações,  provocando  o desenvolvimento  de  capacidades  cognitivas,  ou  seja,  indiretamente  ocorrerá  a  inclusão  na sociedade do mundo digital.  Palavras-chave: Tecnologia. Internet. Aluno. Pesquisa.
As representações sociais sobre a velhice
Authors: Da Costa Suellen Monteiro , Freitas Silvane Aparecida de
Published: October 2018

Pesquisar as representações sociais sobre a velhice implica fazer uma leitura não só dos aportes teóricos normativos e científicos, mas também do conhecimento cotidiano (senso comum), procurando examinar como essas representações emergem, as relações que estabelecem entre si e em que medida uma determina a outra. Assim sendo, o presente trabalho tem por finalidade socializar parte da análise do projeto de iniciação científica intitulado “As representações dos idosos sobre a velhice”, realizado com apoio da FUNDECT – Fundação de Apoio ao Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso do Sul – Brasil, tendo como aporte teórico as teorias da análise do discurso e os estudos culturais. Portanto, até o presente momento, consideramos que as representações que nossa sociedade tem sobre o idoso é de silenciamento da realidade do idoso no meio social.Palavras-chave: velhice. representações sociais. Ideologia. discurso.
Pais de alunos e educadores: uma parceria que pode dar certo
Authors: Silva Rosa Maria Alves da , Somaio Teixeira Maria Ângela
Published: October 2018

A presente investigação objetiva analisar as dificuldades apresentadas no processo de docência junto a alunos do curso de graduação em Pedagogia, oportunizando uma maior articulação teoria x prática. Após depoimentos dos docentes, observou-se que a situação das famílias contemporâneas já não é mais a mesma de antigamente, o que acarreta algumas dificuldades no ensino/aprendizagem. Assim, resolveu-se ouvir pais de crianças do ensino infantil e fundamental em três cidades da região de Araçatuba, visando a levantar dados que pudessem indiciar um conhecimento melhor do que pensam os pais sobre a situação, para se proceder a análise das causas de um possível distanciamento da vida escolar de seus filhos. Seguindo um roteiro pré-determinado de entrevistas, foi possível entender as condições sociais em que se encontram as famílias e obter dos pais opiniões sobre a escola, bem como de sua atuação e participação no processo ensino/aprendizagem. Dentre os resultados obtidos, o mais surpreendente foi o fato de que os pais têm um olhar favorável em relação à escola. Após análise dos dados coletados, atentou-se para novas formas de organização da estrutura familiar, assim como as limitações das escolas e dos profissionais que nela atuam para atender esse novo modelo de família.Palavras-chave: Educação. Escola. Família. Parceria
A representação da identidade do professor na discursivização da revista nova escola
Authors: Pereira Taciana Virgínia Ramalho , Steigenberger Fabiana Fernanda
Published: October 2018

A linguagem não deve ser vista apenas como uma simbolização para gerar uma comunicação, ela é experiência cotidiana dos falantes situando-os no tempo e no espaço. Dessa forma, a Análise do Discurso busca estudar o homem na sua história para mostrar quais efeitos de sentidos podem ser produzidos no discurso. Embasada nessa linha teórica, a presente pesquisa se propõe a analisar as práticas linguageiras da Revista Nova Escola para averiguar o tipo de professor que o periódico endossa como bom profissional. Essa preocupação nos leva a analisar no fio discursivo as formas de representação da identidade do sujeito professor. E, consequentemente, o ethos construído para o docente. Para tanto, elegemos como corpus dois artigos de opinião publicados na coluna Pense Nisso do periódico aqui estudado.  Palavras-chave: Análise do Discurso. Bom professor. Ethos. Identidade.
Escola e família: o processo de escolarização e a constituição da identidade na contemporaneidade
Authors: Barbai Marcos Aurélio
Published: October 2018

O objetivo deste texto é refletir e analisar a relação entre escola e família, particularmente o processo de escolarização e de constituição da identidade na sociedade brasileira. A família e a escola são um interessante laboratório para se pensar, pela linguagem, o político, o social e o afetivo. Para isso, analisamos uma imagem, selecionada para divulgar um evento científico em educação, seguindo os pressupostos teóricos e metodológicos da Análise de Discurso. A imagem, um forte e poderoso operador de memória, é um suporte material importante para se pensar os sentidos de sociedade, de escrita, de autoria e de subjetividade.Palavras-chave: Processo de escolarização. Escola. Família. Imagem. Discurso.
Expediente
Authors: Editorial Conselho
Published: October 2018

Editorial
A nova proposta curricular do estado de São Paulo: inovações ou continuidades no ensino de história?
Authors: Gonzalez Keila Patrícia
Published: October 2018

O currículo vem sendo um dos temas que mais tem sido debatido na atualidade, considerando que está presente em diferentes locais, tempos e áreas do conhecimento. Para tanto, este texto objetiva analisar o material enviado para a disciplina de História, no Ensino Fundamental e Médio, na tentativa de perceber se há inovações ou apenas continuidades no ensino desta disciplina na rede estadual paulista. Para a realização deste estudo acompanhou-se as discussões relacionadas à implantação da Proposta Curricular por meio dos vídeos disponibilizados no site da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e da leitura dos documentos da Nova Proposta Curricular de História. Os materiais foram utilizados nas aulas e na participação das capacitações oferecidas pelo Estado aos professores. Foram vários materiais utilizados no processo de capacitação docente e, segundo as informações que constam no site da Secretaria da Educação este material faz parte das estratégias deste órgão para a melhoria da educação no Estado.Palavras-chave: Políticas públicas. Currículo. História.
Articulações da política (neo) liberal e seus impactos na educação
Authors: Carvalho Luciana Belissimo , De Melo Elenir Machado
Published: October 2018

O objetivo do estudo visa a compreender a educação (sentido genérico) e sua relação com a política (neo) liberal e em decorrência o processo de emancipação humana. Para tanto, torna-se inescusável traçar um plano de investigação analítica no que concerne à sua base de sustentação, em outras palavras, seus determinantes sócio-políticos oriundos das imposições liberais. Para tanto, a metodologia respalda-se na pesquisa bibliográfica com ênfase no materialismo histórico dialético. Destarte, o trabalho traz como escopo precípuo a elucidação dos fatores e relações que se engendram no interior da lógica liberal que, por sua vez, influenciam na forma em que a educação se estabelece e quais fins se propõem.Palavras-chave: Liberalismo. Educação. Emancipação Humana.
As formas de conhecimento e a construção de novos significados para os jovens das periferias de Manus: área compreendida entre monte das oliveiras, São José IV e Coroado
Authors: Oliveira André Vilhena
Published: October 2018

Ao proporcionar à oportunidade do jovem a educação é torná-lo um cidadão crítico e pronto para atuar na sociedade, moldando uma identidade cultural, e deste princípio buscar os pontos positivos que sempre fazem parte da juventude, a fim de traçar metas de melhoria da qualidade de vida, no qual tornará marco inicial para uma ação social. Neste contexto propõem-se atividades reais e troca de experiências que possibilitaram a detecção dos problemas e a mostra de soluções viáveis para a melhoria de oportunidades, e de mudanças de perspectivas, desmistificar a periferia e demonstrar que a mesma não passa de pobreza engendrada pelo próprio processo de urbanização, tornando relevante um estudo da periferia de Manaus, enfatizando a vida dos jovens, aspirações, sonhos e a real possibilidade de realização, levando-se em conta o grande número de percalços, que estes enfrentam em sua realidade que vão desde problemas físicos, mentais, espirituais e morais.  Palavras-chave: Periferia. Jovem. Pobreza. Conhecimento.
Apresentação
Authors: Bezerra Giovani Ferreira
Published: October 2018

Apresentação
Acesso ao livro e à leitura em bibliotecas escolares – Naviraí-MS
Authors: Souza e Silva Karina Lillian , De Almeida Roseli Maria Rosa
Published: October 2018

No Brasil, bem como em vários países com dificuldades de acesso aos bens culturais, pode-se observar que o acesso à leitura encontra diversas barreiras, marcadas especialmente pela não socialização de condições estruturais dos espaços de leitura. Com base nessa perspectiva, o presente trabalho abordou as práticas de leitura, bem como seu acesso em duas bibliotecas de escolas públicas do município de Naviraí/MS. Investigou, especialmente, o acervo do Programa Nacional Biblioteca da Escola como agente de promoção da leitura literária. A pesquisa desenvolvida foi de natureza qualitativa descritiva e teve como objetivo investigar o acesso ao texto literário por alunos do 4º ano do ensino fundamental de duas escolas públicas. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram entrevistas, observações e levantamentos dos acervos. A partir da análise dos dados, pode-se considerar que o acesso à leitura literária é limitado por barreiras estruturais e dificuldades no processo de mediação didática.
Estágio supervisionado na formação de professores de história: relação teoria e prática
Authors: Silva Júnior Astrogildo Fernandes
Published: October 2018

O objetivo deste estudo consiste em analisar a relação teoria e prática no estágio supervisionado, por meio dos relatos dos futuros professores, alunos do sexto período do curso de História na Universidade Federal de Uberlândia, Campus Pontal. Foram levantados os seguintes questionamentos: como esses sujeitos avaliam a relação teoria e prática por meio do estágio supervisionado? o que dizem sobre a experiência da primeira regência no decorrer do estágio? Utilizamos, para a análise, os artigos produzidos pelos 13 estudantes que concluíram a disciplina Estágio Supervisionado II, no segundo semestre de 2011. Os resultados deste artigo revelaram a importância da graduação em suas vidas e a potencialidade do Estágio Supervisionado na aproximação entre teoria e prática e, assim, as contribuições na formação dos futuros professores.
Inclusão na educação superior brasileira: análise da produção científica
Authors: Torres Josiane Pereira , Calheiros David dos Santos , Santos Vivian
Published: October 2018

Dados censitários têm evidenciado o aumento no número de matrículas de alunos público-alvo da educação especial no ensino superior. Esse estudo teve como objetivo analisar, por meio de uma revisão bibliográfica sistemática, o processo de inclusão na educação superior brasileira. A coleta de dados ocorreu no Portal de Periódicos da CAPES e os descritores usados para as buscas foram extraídos do Thesaurus Brasileiro da Educação. Foram selecionados para análise, na íntegra, 13 artigos. O procedimento de análise dos artigos consistiu em realizar a leitura dos textos na íntegra e no registro dos dados obtidos em um roteiro de análise. Os resultados apontam a escassez de pesquisas científicas nessa temática, contudo um aparente interesse maior nos últimos anos. Assim, vê-se a necessidade de explorar essa temática para que as principais dificuldades sejam evidenciadas, de modo a buscar melhores condições para garantir a plena inclusão no ensino superior.
O brincar como elemento de inclusão de crianças caracterizadas com transtornos do espectro autista
Authors: Santana Maria Luzia da Silva , Purificação Marcelo Máximo , Teperino Ana Paula Pertussati , Taceli Izabel Cristina , Pessoa Maria Teresa Ribeiro
Published: October 2018

Esse estudo almeja contribuir com o (re) visitar do brincar como instrumento de inclusão escolar, tem o objetivo de problematizar especificamente o brincar de crianças autistas como elemento que pode ser constituinte de uma prática pedagógica inclusiva. A ação de brincar poderá funcionar como estimulador da interação social, imaginação, memória, atenção, linguagem, expressão de pensamentos, internalização de normas e regras sociais, em suma, constitui-se como um elemento da aprendizagem e do desenvolvimento da criança. A prática pedagógica com crianças com transtornos do espectro autista, quando se utiliza o brincar, torna-se mais eficaz, favorecendo a interação infantil com os pares e sua inclusão no contexto educativo. Assim, o brincar surge como elemento possibilitador do desenvolvimento de crianças no processo de aprendizagem e desenvolvimento que merece atenção, principalmente quando se pensa em espaço cultural e social inclusivo de crianças autistas.
Políticas públicas e educação infantil: perspectivas e desafios no norte do Tocantins
Authors: Locatelli Arinalva da Silva , Nunes Klívia de Cássia Silva
Published: October 2018

O presente texto tem por objetivo tecer algumas reflexões a respeito das políticas públicas educacionais e sua relação com a Educação Infantil para o meio rural. Para tanto, toma-se como pano de fundo os dados coletados preliminarmente na região conhecida como Bico do Papagaio, localizada no Norte do Estado do Tocantins durante a execução de um projeto de pesquisa, desenvolvido no período de 2011 a 2014. Trata-se de uma problematização inicial a respeito da realidade tocantinense com base em autores que discutem numa perspectiva crítica a implementação das políticas públicas educacionais na América Latina. Os estudos têm revelado que há avanços no sentido de garantir o direito educacional a todas as crianças de 0 a 5 anos, no entanto o cotidiano escolar demonstra que muito ainda precisa ser feito para se concretizar a qualidade educacional que prime pela superação das desigualdades em seus mais diversos aspectos.
Atitudes sociais em relação à inclusão de alunos (as) com deficiência na educação superior
Authors: Chahini Thelma Helena Costa
Published: October 2018

Analisaram-se as atitudes de professores e alunos da Universidade Federal do Maranhão em relação à inclusão de alunos com deficiência na Educação Superior. Os participantes foram 15 alunos com deficiência; 100 alunos sem colegas com deficiência em sala de aula; 100 colegas de alunos com deficiência; 42 professores de alunos com deficiência; 100 professores sem alunos com deficiência em sala de aula. Os dados foram coletados por meio da Escala Likert de Atitudes Sociais em relação à Inclusão. Os resultados demonstram que a experiência de estudar com colegas com deficiência na mesma classe promoveu mudança nas atitudes sociais em relação à inclusão, tornando-as mais favoráveis. Os professores aceitam a inclusão dos alunos com deficiência na Educação Superior, no aspecto ideológico, mas quanto à operacionalização das práticas pedagógicas visando garantir a permanência com êxito desses alunos na instituição, suas atitudes já não são tão favoráveis.
Associação do conhecimento matemático com ensinamentos bíblicos no periódico o pequeno luterano
Authors: Kuhn Malcus Cassiano , Bayer Arno
Published: October 2018

O artigo discute a associação do conhecimento matemático com ensinamentos bíblicos no periódico O Pequeno Luterano, editado pela Igreja Evangélica Luterana do Brasil, para o público infantil, no período de 1939 a 1966. O periódico foi redigido por pastores e professores paroquiais e publicado pela Casa Publicadora Concórdia de Porto Alegre. Baseando-se na pesquisa histórica e história cultural, investigaram-se as edições do periódico, cujo objetivo era, de forma lúdica, inserir as crianças na prática religiosa luterana por meio de histórias, informações e curiosidades de cunho moral e religioso e de formação geral. Foi usado, complementarmente, no ensino das diferentes áreas do conhecimento nas escolas luteranas gaúchas do século passado. Os editores do periódico associaram histórias de cunho moral e religioso e curiosidades bíblicas com conhecimentos matemáticos envolvendo as quatro operações elementares, sistema monetário, unidades de medida e geometria, com o propósito de manter as crianças inseridas na prática religiosa luterana.
História das instituições religiosas: educação jesuítica na província do Paraguai (1549/1767)
Authors: Areco Silvino
Published: October 2018

O objetivo geral do presente artigo foi demonstrar o percurso teórico e metodológico da realização de uma pesquisa. Mais especificamente demonstrar os caminhos percorridos para a realização da minha dissertação de mestrado intitulada: As reduções jesuíticas do Paraguai: a vida cultural, econômica e educacional (2008). O referencial teórico-metodológico utilizado para iluminar a pesquisa foi fundamentado no materialismo histórico e dialético. A base para a pesquisa foi efetivada através da coleta de dados, a partir de fontes primárias e secundárias. Este estudo sobre a contribuição das instituições religiosas na educação faz parte da Linha de Pesquisa Estado e Políticas Públicas em Educação, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Matogrosso do Sul, a perspectiva do trabalho foi lançar um novo olhar sobre a problemática da gênese dos empreendimentos jesuíticos para financiar suas atividades educativas e missionárias. A análise tem como delimitação temporal desde o momento de inserção dos jesuítas na América Latina (1549), até a sua expulsão (1767). O artigo teve como finalidade dar um “norte” para os futuros pesquisadores, acerca do percurso a ser percorrido para a realização de uma investigação científica, e apresentar os elementos que considero essenciais para o desenvolvimento desse caminhar solitário do investigador.
Diagnóstico parcial das ações desenvolvidas para educação em saúde no ensino público em Boa Vista/Roraima/BR
Authors: Prochnow Tania Renata , Souza Maria Luiza Coelho de , Farias Maria Eloisa
Published: October 2018

Desde a constituição de 1988 ocorre a implantação do SUS (Sistema Único de Saúde) em todo o Brasil, com descentralização e municipalização das ações e dos recursos financeiros para o setor. O SUS é formado por uma rede serviços regionalizada, hierarquizada e descentralizada, com direção em cada esfera do governo e sob controle dos usuários por meio da participação popular nas conferências e conselhos de saúde. Este estudo realizado em Boa Vista, Roraima/Brasil, aponta um crescimento populacional local desordenado, o que não permitiu o acompanhamento adequado de diversos setores fundamentais, como o setor de saúde. Esta investigação no campo da saúde e qualidade de vida utilizou como instrumentos: entrevistas, pesquisa de campo e a avaliação dos programas de Educação em Saúde implantados nas escolas públicas locais. Ao descrever programas, projetos e ações realizadas nas escolas, sugere ações e soluções para a melhoria das atuais condições da educação em saúde no município de Boa Vista.
Língua portuguesa em um contexto multilíngue: desafios para o seu ensino
Authors: Gonçalves Angélica Ilha
Published: October 2018

Este trabalho teve por objetivo investigar os principais desafios para a interação durante o ensino de língua portuguesa em Timor-Leste, enfrentados por professores brasileiros, e investigar as formas encontradas por esses docentes para auxiliar seus alunos durante a aprendizagem. Para o estudo, foram consideradas as particularidades do contexto histórico timorense (ALMEIDA, 2011), as peculiaridades do ensino de língua portuguesa em Timor (BRITO, 2010) e a importância da interação durante o processo de ensino-aprendizagem de uma língua (VYGOTSKY, 1998). Participaram da pesquisa quatro professores que, pela primeira vez, estavam atuando no país em cursos de nível básico de língua portuguesa. Através das entrevistas realizadas, foi possível perceber que os desafios superavam as questões sobre a forma de ensino e o conteúdo, abrangendo discussões sobre por que aprender a língua no país, como despertar o interesse e como garantir o envolvimento dos(as) alunos(as) nos cursos.
Os kamikazes e o ensino de história no mangá “zero eterno”
Authors: Suminami Mônica Rodrigues , Zimmermann Tânia Regina , De Medeiros Márcia Maria
Published: October 2018

A pesquisa analisa os cinco volumes do Manga Zero Eterno, cujo tema central são os pilotos kamikazes. O conjunto desses mangás desperta a curiosidade sobre o tema no ensino de história contemporânea, sobretudo daqueles que se interessam pelo evento da Segunda Guerra Mundial, pelo peculiar esquadrão suicida japonês e por algumas batalhas entre os japoneses e norte-americanos no Pacífico. A pesquisa, através de uma revisão bibliográfica sobre o contexto histórico do século XX, procura novos olhares sobre a atuação dos kamikazes representada nesses mangás. Estas histórias em quadrinhos objetivam inserir novas tendências do ensino e pesquisa, ou seja, outras possibilidades de se narrar e resgatar uma história tão distante e também esquecida. Desta forma, procurou-se demonstrar que o mangá, tido como uma história em quadrinhos, pode ser utilizado como mecanismo de assimilação de conhecimentos formulados pelo professor para o alunado, com base numa metodologia que facilita a difusão de conhecimentos, pois inova na prática do ensino de História. Assim sendo, atrelando os eventos históricos ocorridos com a facilidade didática na difusão do ensino, verificou-se que tais fatos que passaram a ser vividos pelos ex-combatentes sobreviventes, adquiriram outros contornos, olhares e causas pelas quais se lutou.
El desarrollo psíquico: problemas y soluciones
Authors: Shuare Marta Ofélia
Published: October 2018

Se analiza el problema del desarrollo psíquico y se señala la importancia que tiene su comprensión para enfocar el proceso educativo. Se resumen los dos enfoques tradicionales sobre los determinantes del desarrollo y se exponen los principales postulados de la teoría histórico-cultural de L. S. Vigotski sobre el desarrollo psíquico. Se describen las funciones psíquicas superiores, su origen y formación.
Autonomia universitária financeira: a atual realidade da universidade estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS
Authors: Vieira Marcos Antonio , Deffacci Fabrício Antonio
Published: October 2018

Este artigo tem como objetivo descrever os assuntos atinentes à autonomia da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS) para se realizar o ensino público em nível superior, sendo necessário observar os incentivos e sinais que a sociedade evidencia diante da melhoria da qualidade e aumento da eficiência como forma de resposta aos anseios administrativos, operacionais e financeiros da instituição. A abordagem utilizada é a Qualitativa, tendo como fonte de análise o acervo bibliográfico, à luz dos teóricos Chauí (2003), Cunha (1980), Durhan (2005), Fávero (2006) e Michelotto (2006). Identificou-se que a política de valorização do privado tem consumido recursos que poderiam ser destinados à ampliação do ensino público superior. No próprio ensino público tem-se buscado subterfúgios para que os alunos custeiem seus cursos, com cobranças autorizadas em cursos de especialização, o que não é diferente com as novas políticas da UEMS. Conclui-se que as Instituições, em especial, a UEMS, ao possibilitar cobranças de taxas na universidade passa sua responsabilidade de custear o ensino para a sociedade, com Estado Mínimo em investimentos.
As políticas públicas de avaliações externas e sua relação com a prática docente: os impactos e a violência simbólica
Authors: Ramires Neves Kesia Caroline
Published: October 2018

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em 6 cidades de Mato Grosso do Sul. Teve como objetivo investigar os impactos das avaliações externas ocorridos na prática docente de professores de escolas estaduais, mais especificamente, os impactos associados à violência simbólica advinda de situações relacionadas às avaliações do SAEMS, Prova Brasil, ANA e Provinha Brasil. Para coleta de dados foi usado um questionário com 86 questões, aplicado a mais de 300 professores e respondido por 182 deles, de 24 escolas diferentes. Com esse instrumento, buscamos produzir um panorama de respostas acerca do trabalho que os professores executam em função das avaliações externas, quem são os agentes que induzem tal trabalho e como os professores se observam nesse contexto. Os dados coletados foram confrontados com resultados já divulgados pela área de sociologia da educação e avaliação educacional. Verificamos que uma boa parcela de professores é exposta à ação de violência simbólica motivada pelos seus gestores escolares em situações relacionadas às avaliações externas e que, em decorrência disso, modificam sua prática docente. Portanto, o trabalho pretende colaborar com o tema aqui exposto, sobretudo ao sinalizar indícios de violência simbólica que potencializam as ações voltadas às avaliações externas.
Concepções de professores sobre situação de estudo: rodas de conversa como práticas formadoras
Authors: Bedin Everton , Del Pino José Claudio
Published: October 2018

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa realizada por meio de um questionário semiestruturado, de caráter investigativo-exploratório, no viés qualitativo da metodologia de pré e pós-teste. O objetivo da pesquisa foi entender e refletir sobre a maneira de um curso de formação, durante Rodas de Conversas sobre a metodologia de Situação de Estudo (SE), pode modificar as concepções docentes sobre a utilização da SE para qualificar de forma problematizadora os processos de ensino e aprendizagem à luz da vivência do aluno no ensino de ciências. Os dados foram interpretados e posteriormente analisados por meio de percentual em gráficos e tabelas. No término, o presente estudo constatou mudanças significativas nas concepções dos professores sobre o cerne da SE, principalmente apontando presunções de utilização e aprendizado, considerando a SE como mecanismo para proliferar ideias e constituir saberes na Educação Básica. Destarte, a ação deste estudo indica a iniciativa e o incentivo para os professores utilizarem a SE de forma a integrar o saber científico ao contexto sociocultural do estudante, assim como a necessidade de cursos de formação de professores que atendam o interesse dos graduandos e proporcionem avanços significativos as suas metodologias e práticas pedagógicas.