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Organizações do conhecimento: processo de geração de inovações para os serviços nas Instituições de Ensino Superior
Authors: Tagliapietra Odacir Miguel , Schmidt Adir Otto , Bertolini Geysler Flor
Published: August 2012

Nas organizações atuais a busca pelo conhecimento tem se tornado fator decisivo para o aumento da competitividade, pois o conhecimento gera inovações contínuas. Existem dois tipos de conhecimento: o tácito que é resultado das experiências e interesses de cada individuo, e por isso é difícil de ser comunicado de maneira formal. O conhecimento explícito, ao contrário, é aquele que pode ser armazenado em manuais e documentos, sendo acessível a todas as pessoas.  As condições capacitadoras ou organizacionais necessárias para a criação do conhecimento organizacional são: Intenção, autonomia, flutuação e caos criativo, redundância e variedade de requisitos. O objetivo do trabalho foi avaliar as condições organizacionais necessárias para a criação do conhecimento organizacional. A pesquisa teve caráter exploratório. A população da pesquisa foi composta pelos funcionários técnicos administrativos do Campus da Unioeste de Cascavel, composta de 157 pessoas. Foi realizado uma tentativa de censo entre os dias 11 e 15 de maio de 2009 com retorno de 67 questionários. Os resultados da pesquisas demonstram que em todas as condições organizacionais necessárias para o funcionamento da gestão do conhecimento no Campus da Unioeste Cascavel há a necessidade de melhorias.
Modelos de educação geral na experiência universitária americana
Authors: Santos Filho José Camilo dos
Published: August 2012

Em conseqüência da descentralização e da flexibilidade do sistema de educação superior e da grande autonomia das instituições universitárias nos Estados Unidos, não há obrigação legal de adoção de um programa de educação geral comum ou padrão para todo o país ou para todo um Estado da Federação. Por um lado, as instituições gozam de ampla liberdade e autonomia para conceberem seus programas de educação geral, o que tem levado a uma considerável variedade de abordagens institucionais da educação geral. Por outro lado, esse processo não impositivo tem levado ao longo do tempo a uma progressiva homogeneização básica de pressuposições e padrões semelhantes, mediante o processo de imitação dos programas das instituições de maior prestígio nacional. Robert Newton (2000) destaca esse caráter descentralizador e flexível da educação superior americana e a existência de quase tantos programas de educação geral quantos são os `colleges` e universidades do país. No entanto, acredita que, descartando-se os detalhes desses programas, podem emergir certas pressuposições e padrões esclarecedores. Desse modo, Newton propõe três abordagens que, no seu entender, podem fornecer um contexto para o planejamento, a compreensão e o aprimoramento de programas de educação geral. Os três modelos de educação geral dominantes atualmente nas universidades e ´colleges´ americanos são: o modelo centrado na disciplina acadêmica, o centrado nos Grandes Livros e o centrado na formação do cidadão efetivo. O propósito deste trabalho é analisar esses três modelos de educação geral adotados por essas instituições, destacando suas raízes históricas e as características básicas de cada um, à luz dos princípios subjacentes aos programas de educação geral. Cabe salientar que a discussão teórica e a prática efetiva de mais de cem anos de educação geral nas instituições de educação superior americanas têm significativa relevância para as instituições brasileiras de educação superior que só em momentos esporádicos de sua história têm confrontado esse problema.
As características da disciplina de empreendedorismo em Instituições de Ensino Superior (IES) do Estado de Santa Catarina
Authors: Giovanela Adriana , Gouvêa Anna Beatriz Cautela Tvrzská de , Frâncio Sabrina , Dalfovo Oscar
Published: August 2012

O empreendedorismo como força motriz de uma sociedade apresenta-se como um assunto importante no ambiente social e organizacional. Proporcionar formação sob o enfoque do empreendedorismo passa a configurar a realidade das IES. Esta pesquisa buscou identificar as características da disciplina de empreendedorismo nas IES de Santa Catarina por meio de pesquisa exploratória e qualitativa delineada em dois momentos: o primeiro com o levantamento de referenciais teóricos e estudo anteriormente desenvolvidos e o segundo com a coleta de dados junto a 11 IES de Santa Catarina. As cidades e IES foram escolhidas em virtude de sua representatividade em termos de tradição e qualidade, caracterizando-se como uma amostra intencional não probabilística. O questionário foi dividido em dois blocos: o primeiro intentava levantar um perfil dos docentes e o segundo a forma como a disciplina de empreendedorismo é lecionada. Os resultados apontaram que os professores da disciplina são jovens, possuem qualificação e experiência docente. As disciplinas dos diferentes cursos analisados apresentam características semelhantes quanto ao enfoque, aos autores e às técnicas de ensino. Após a análise de dados e o levantamento das características das disciplinas, apontam-se sugestões para das técnicas de ensino e a continuidade da pesquisa.
Proposta para avaliar a gestão da educação a distância de uma Instituição de Ensino Superior a partir do Balanced Scorecard (BSC)
Authors: Rizzatti Junior Gerson , Dutra Ademar
Published: August 2012

O artigo tem por finalidade apresentar uma proposta para avaliar a gestão da educação a distância de uma Instituição de Ensino Superior da região da grande Florianópolis a partir do balanced scorecard (BSC). No que se refere aos procedimentos metodológicos, à pesquisa, se caracteriza por sua abordagem predominantemente qualitativa. Quanto aos meios, se caracteriza por ser um estudo de caso e bibliográfica, e, com relação aos fins, por ser exploratória. A técnica utilizada para a coleta de dados foi a análise documental. Como resultados esta pesquisa apresenta: quatro perspectivas, sociedade, clientes, processos internos e aprendizagem e crescimento, um conjunto de objetivos estratégicos e indicadores para cada uma das perspectivas, e o alinhamento da missão, visão, diretrizes estratégicas, com os objetivos estratégicos e respectivos indicadores propostos.
Pressupostos da cognição e as ferramentas da web 2.0: aspectos relevantes no processo de gestão de IES privada
Authors: Francisco Thiago Henrique Almino , Michels Emillie , Michels Expedito , Ramos Alexandre Moraes
Published: August 2012

Este trabalho preleciona contextualizar de que modo as interações cognitivas podem facilitar a utilização das ferramentas da Web 2.0 no processo de gestão de uma instituição de ensino privada, auxiliando a construção de uma epistemologia gerencial às instituições que atuam neste segmento. A digressão teórica elenca aspectos relacionados à epistemologia da cognição e seus pressupostos, além dos conceitos que se voltam a compreensão do ensino superior privado e da avaliação institucional como método de construção de uma identidade institucional e, ainda, quanto à utilização das ferramentas da Web 2.0 na fundamentação deste processo. Para tanto, será desenvolvida uma pesquisa acadêmica, aplicada, baseada na documentação direta configurando-se como uma pesquisa básica e, quanto aos objetivos, classificada como exploratória, predominantemente qualitativa, classificando-se como uma pesquisa-ação. Para a coleta de dados serão consideradas as bases voltadas à pesquisa estruturada. Os resultados permitem concluir, entre outros aspectos, que interações cognitivas facilitam a utilização das ferramentas da Web 2.0, pois que permitem a construção do conhecimento gerencial a uma reflexão orientada pelos membros de seu corpo social da instituição em busca de uma epistemologia a partir de processos vinculados à conscientização de seu corpo social.
A educação a distância como elo de integração e de desenvolvimento para os integrantes do Mercosul
Authors: Oliveira Lucas Ambrósio Bezerra de , Queiroz Fernanda Cristina Barbosa Pereira , Queiroz Jamerson Viegas , Hékis Hélio Roberto , Souza Ricardo Pires de
Published: August 2012

A educação é considerada como o elemento de maior relevância para o crescimento das nações, sendo portanto, um fator crítico para o desenvolvimento das mesmas. Destarte, o artigo tem como objetivo analisar a importância da educação a distância como elo de integração e desenvolvimento para os países membros do MERCOSUL. Trata-se de um ensaio teórico. Logo, como parâmetros à reflexão, dados e informações foram coletados em estudos científicos, nas principais organizações internacionais, projetos desenvolvidos em outros blocos econômicos, além de dados obtidos nos países do MERCOSUL. Os resultados do estudo apontam que o estimulo à criação de um programa integrado para expansão da educação a distância no MERCOSUL é de extrema importância e tem grande potencial, na qual se vislumbra um amplo desenvolvimento. Destaca-se que tal programa deve considerar uma educação que contemple as características locais, observando às questões regionais e globais, estimulando, portanto, a formação de cidadãos com comprometimento mundial. Conclui-se que a EAD pode contribuir com a integração e desenvolvimento das nações, assim como a internacionalização de Instituições de Ensino, por meio de intercâmbio de estudantes, professores e servidores, dentre outras vantagens.
Estratégais de marketing aplicadas a instituições de educação superior privadas
Authors: Scaglione Vera Lucia Telles , Piza Vera Toledo
Published: August 2012

A partir do início do século XXI, muitas mudanças vêm ocorrendo no cenário cultural brasileiro, em especial no que se refere à busca pelo ensino superior. Isso se deve à ampliação do poder aquisitivo das classes sociais, que buscam, na educação superior, tanto o crescimento profissional quanto a realização pessoal. Tal fenômeno gerou o crescimento do número de instituições de educação superior no país e, consequentemente, maior oferta de vagas em todas as áreas, tanto nas universidades públicas quanto nas particulares. Este texto faz uma análise dessa realidade, com base em pesquisa bibliográfica desenvolvida por autores da área de marketing, concluindo que resta às instituições de ensino particulares procurar o apoio do marketing educacional. Este vai sugerir estratégias adequadas para facilitar a captação e manutenção dos alunos em seus quadros. Esses alunos, uma vez satisfeitos com a qualidade de ensino que lhes é oferecida, passam a atuar como agentes de marketing na captação de novos alunos, levando à sociedade as qualidades dos serviços que lhe foram prestados pela Instituição.
As políticas públicas de ensino superior tecnológico e a questão da responsabilidade social no Brasil
Authors: Brasil Marcus Vinicius de Oliveira , Loiola Maria Engracia , Tassigny Mônica Mota
Published: August 2012

Este artigo objetivou debater a viabilidade das políticas públicas de ensino superior tecnológico no Brasil e algumas de suas prerrogativas para a responsabilidade social das instituições de ensino superior. Nesta direção, discutiram-se as principais políticas públicas voltadas para o ensino tecnológico, particularmente, ressaltou-se o caso do Estado do Ceará e as possibilidades do ensino superior tecnológico ser princípio da politecnia. Tratou-se de pesquisa bibliográfica e documental. Conclui-se que as políticas públicas de ensino superior tecnológico no nosso país têm avançado na formação de pessoal qualificado para o mundo do trabalho, porém existe ainda um elo perdido entre a teoria e a praxis da responsabilidade social que precisa ser recuperado como condição sine qua non para a legitimação de uma efetiva Política de Estado.
Aplicação do modelo de avaliação integrado ao planejamento anual na Faculdade da Serra Gaúcha (FSG): um estudo de caso
Authors: Rodrigues Cláudia Medianeira Cruz
Published: August 2012

Este artigo possui como objetivo verificar a funcionalidade do modelo de avaliação integrado ao planejamento anual proposto por Rodrigues (2003) em uma instituição privada de ensino superior, como forma de observar o desempenho dos elementos que compõem os pilares propostos pelo modelo, ou seja: (i) integração entre os elementos de avaliação e planejamento; (ii) uso de indicadores orientados ao planejamento; (iii) seqüenciamento das atividades anuais de avaliação e planejamento; (iv) estabelecimento do ciclo integrado de avaliação e planejamento; e (v) integração dos recursos humanos nos processos de avaliação e planejamento.  A coleta de dados envolveu duas etapas: (1) estudo de caso realizado na Faculdade da Serra Gaúcha/ Caxias do Sul-RS, no período 2004-2006; (2) entrevistas semi-estruturadas com a Comissão Própria de Avaliação, envolvendo representantes docentes, discentes e técnico-administrativos. Os resultados apontam a validade do modelo para este segmento de IES, necessitando de pequenos ajustes em termos operacionais. Verificou-se que o pilar (v)da proposta aplicada foi um dos que mais interferiu na condução dos processos, ou seja, o pilar relacionado a gestão de pessoas, onde houve dificuldade principalmente na compreensão do que seja de fato uma ‘avaliação institucional’ e na importância da conscientização dos setores em relação a fornecer informações no tempo solicitado pela comissão. Desta forma, outros pilares da proposta ficaram prejudicados exatamente pela falta de cultura da instituição em perceber que o ciclo avaliação-planejamento é algo contínuo, em constante aprimoramento.
Estruturação de um modelo de custeio híbrido para uma fundação de apoio universitária
Authors: Richartz Fernando , Borgert Altair , Silva Ráriton
Published: August 2012

O objetivo deste estudo é estruturar um modelo de custeio híbrido (ABC e UEP) para quantificação dos gastos necessários ao gerenciamento dos projetos de pesquisa de uma fundação de apoio universitária. Como objeto de estudo, utiliza-se o convênio Pequim Internacional 2, desenvolvido pela Fundação de Amparo a Pesquisa e Extensão Universitária. Os dados necessários para a estruturação do modelo foram coletados por meio de verificação in loco e junto às gerências da fundação, em especial, com a gerência financeira, durante o segundo semestre de 2010.  O modelo foi estruturado em oito etapas, desenvolvido com base na literatura disponível sobre o assunto. Sua aplicação evidenciou um custo de R$ 13.330,55 para o projeto em questão. Assim, no mínimo este valor deve ser ressarcido para a fundação a título de despesas administrativas. Em relação ao total do objeto conveniado (R$ 250.000,00), de acordo com os resultados obtidos com a aplicação do modelo, os gastos da fundação encontram-se dentro do limite de quinze por cento (R$ 37.500,00) estipulados pela Portaria Interministerial nº 127 de 29 de maio de 2008. Cabe ressaltar que, além do custeamento de convênios, esta metodologia se apresenta viável como instrumento de gestão para as fundações, tendo em vista que permite o mapeamento das atividades desenvolvidas e sua mensuração e controle, o que potencializa o gerenciamento dos pontos deficitários da organização.
A interiorização da educação superior no Brasil: caso de Mato Grosso
Authors: Rieder Arno
Published: August 2012

Aborda-se a interiorização e expansão da Educação Superior Pública Estadual no Mato Grosso(MT), Brasil. Em 1978 nasce o Instituto de Ensino Superior de Cáceres-IESC; estadualizado em 1985. Até 1990 atende apenas Cáceres. Depois se expande, interiorizando-se para outras regiões de MT, então com o nome de Fundação de Ensino Superior de Mato Grosso (FESMAT). Em 1993 assume o nome de Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), sendo credenciado como tal em 1999. Em Cáceres está a sede Administrativa e o Campus pioneiro. Entre 1990-2002, através de estrutura multi-Campiatende Sinop, Colider, Alta Floresta, Luciara, Nova Xavantina, Alto Araguaia, Barra do Bugres, Tangará da Serra, Pontes e Lacerda. Entre 1998-2002 implanta um processo de expansão-2 de áreas e formatos ofertados. A partir dosCampi, atende outros municípios, através de programas e turmas especiais. A UNEMAT começou do sonho de um povo sofrido, mas determinado e audaz; faz 30 anos, cuja consolidação, teve vários episódios de luta de classes, idéias e ideais, sempre, na hora certa, com respaldo de seu povo. Graças a existência da Educação Superior(ES) no interior de MT, há progressão sustentada do desenvolvimento local. É a primeira de MT, que implantou Licenciatura Plena em Computação e ES Indígena.
Aspectos da reestruturação das universidades federais por meio do Reuni: um estudo no estado de Santa Catarina
Authors: Costa Danilo de Melo , Costa Alexandre Marino , Amante Cláudio José , Silva Cláudio Heleno Pinto da
Published: August 2012

As Universidades Federais Brasileiras passam por uma grande transformação que ocorre por meio de sua reestruturação bem como sua expansão. Novas universidades e novos campi em universidades que já existiam estão agora presentes em todas as unidades da federação. No Estado de Santa Catarina, este crescimento esta pautado com a reestruturação da Universidade Federal de Santa Catarina, por meio do Reuni, e a criação da Universidade Federal da Fronteira Sul, fundada no âmbito do programa. Sendo assim, o presente artigo se propôs a analisar os principais aspectos desta reestruturação no Estado de Santa Catarina. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória e qualitativa. Para coleta e análise dos dados, foram utilizados desde relatórios do MEC, INEP, ANDIFES, leis e decretos, até materiais já publicados que tratavam do presente tema. Além do mais, foram realizadas entrevistas com os Reitores em exercício das instituições estudadas. Os resultados mostraram que a expansão das universidades federais tem, de fato, acontecido, e em Santa Catarina, este fenômeno se confirmou. Além da expansão do número de vagas, pôde-se constatar que o Reuni tem dado mais oportunidades as pessoas de classes economicamente desfavorecidas, sinalizando o início de uma importante democratização da educação superior no Brasil.
Estudo de viabilidade de implantação de um sistema de gestão da qualidade conforme requisitos da ISO 9001:2008 no Centro de Ciências Agrárias da UFSC
Authors: Martens Ana Elizabeth
Published: August 2012

Qualidade na administração é caracterizada como ferramenta essencial para o desenvolvimento de uma gestão eficiente. Cada vez mais os administradores das instituições públicas estão complementando seu planejamento estratégico com metas de qualidade. Esta pesquisa tratou do desenvolvimento de um estudo da viabilidade de implantação de um Sistema de Gestão da Qualidade através da certificação ISO 9001:2008 no Centro de Ciências Agrárias – CCA, da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC. Seu objetivo foi proporcionar à instituição um diagnóstico de qualidade, a fim de que no futuro seja possível agregar os aspectos iniciais da qualidade preparando-se para a certificação. Os dados primários foram adquiridos através do método observativo auxiliado por um roteiro semi estruturado, bem como consultas em manuais e documentos internos da instituição. Os dados secundários foram obtivos por meio de pesquisa bibliográfica a fim de fundamentar a investigação. Com esta pesquisa pode-se aferir que é viável a implantação de um Sistema de Gestão da Qualidade no CCA/UFSC desde que se utilize num primeiro momento algumas ferramentas da qualidade, proporcionando desta maneira inúmeros benefícios à unidade de ensino com a adoção deste sistema.
Formação pedagógica de docentes como ferramenta de gestão universitária: o caso da Universidade de Caxias do Sul
Authors: Stedile Nilva Lúcia Rech
Published: August 2012

Os constantes e dinâmicos desafios que emergem no contexto do mundo globalizado impõem às universidades a necessidade de aprimoramento e qualificação permanente. Para a qualificação do ensino é indispensável uma política curricular clara e flexível e a capacitação pedagógica do professor. Este estudo objetivou desenvolver e avaliar um processo de capacitação de professores para o trabalho com unidades de aprendizagem comuns aos cursos de graduação e identificar a relação existente entre a implantação curricular e as competências docentes necessárias para isso. O método de trabalho foi a elaboração coletiva de Unidades de Aprendizagem (disciplinas) comuns aos diferentes cursos de graduação e o acompanhamento do processo de operacionalização das mesmas. O modelo pedagógico da capacitação baseou-se na interação (interacionista), segundo o qual cada sujeito é responsável pela (re)significação de conceitos, socialização e problematização dos mesmos. Este modelo mostrou-se produtivo, permitiu a construção de projetos consistentes com a função de cada disciplina e constituiu-se em uma oportunidade de desenvolvimento da profissionalidade docente. O processo permitiu reforçar o pressuposto de que o êxito da implantação de uma política curricular e de um projeto de curso depende diretamente (entre outros fatores) da capacitação técnica, científica e pedagógica dos professores.
Educación superior pública en América Latina: características y desafíos
Authors: Vargas Guiselle María Garbanzo
Published: August 2012

La autora realiza una caracterización sobre los principales retos y desafíos que enfrenta la educación superior pública, en especial desde la década de los 90, en el contexto de América Latina. Se parte del papel que ha desempeñado la educación superior pública como promotora de la democracia, estratégica en  la modernización política, la legitimidad y estabilidad política, así como su rol fundamental en la movilidad social  y en la trasmisión de la cultura. Se hace referencia a las exigencias que la desafiante sociedad actual espera de las instituciones de educación superior pública, ante las cuales se espera una capacidad de respuesta  en forma competitiva según la desafiante y emergente sociedad del  conocimiento, asegurando así su desarrollo y sostenibilidad social, eso sí en busca de un proyecto educativo y social más inclusivo.
Avaliação das possibilidades de implantação do balanced scorecard em instituições de ensino superior
Authors: Scharmach Andreia Luciana da Rosa , Domingues Maria José Carvalho de Souza , Carvalho Carlos Eduardo , Machado Nelson Santos
Published: August 2012

O aumento da competição entre as Instituições de Ensino Superior – IES exige que os gestores destas instituições reconheçam a importância da busca de padrões de eficiência em sua gestão. Nesse sentido este trabalho busca contribuir com estudos sobre as possibilidades e limitações da aplicação do Balanced Scorecard em IES do sul do Brasil. Para tanto se buscou identificar as diretrizes existentes na instituição, a compreensão de informações dos gestores e por fim, apresentar diretrizes para aplicação do modelo de gestão. A pesquisa aconteceu em duas fases: a primeira fase foi qualitativa, com delineamento exploratório no qual foram realizados procedimentos de pesquisa documental e de campo, realizada através de entrevistas com os gestores estratégicos. A segunda fase foi quantitativa descritiva com aplicação de questionários aos gestores estratégicos e táticos da instituição. Os resultados demonstram que a Universidade pesquisada possui algumas diretrizes preliminares para aplicação do BSC como a visão, a missão e informações sobre o ambiente organizacional. Os gestores percebem a importância da implementação de um modelo de gestão que delineie ações futuras para a competitividade da instituição, mas com adaptações considerando as características peculiares deste tipo de organização. Os resultados ainda apontam que a universidade estudada possui mais possibilidades que limitações para a aplicação do modelo.
As Instituições de Ensino Superior no Brasil: desafios e perspectivas para os gestores do século XXI - fundamentos em Pedro Demo e Pierre Bourdieu
Authors: Souza Angela Maria Andrade Marinho de
Published: August 2012

Este artigo trata dos desafios da Educação Superior Brasileira – fundamentos em  Demo  e Bourdieu  referentes em especial a Universidade do século XXI. Apresenta o funcionamento deste nível de ensino, de forma dialética, tendo em vista os gargalos que dificultam fazer pesquisa e educação no Brasil, especialmente, que tenham resultados positivos para a sociedade evidenciando o compromisso social a partir de suas reais finalidades. Parte-se de um aporte teórico bibliográfico, cuja análise objetiva chamar a atenção dos gestores acadêmicos e demais profissionais da Educação Superior, para a necessidade urgente de pensar a educação superior do século XXI, a função dos docentes e o perfil da Universidade, considerando os pressupostos do Paradigma Crítico. É importante discutir os rumos das Universidades Brasileiras e a formação dos novos profissionais. Investir em pesquisa e educação é investir em desenvolvimento. Daí o embate da comunidade científica em garantir a existência de um Conselho Deliberativo com a participação de todas as entidades científicas nacionais, para definir a destinação dos recursos e os rumos que a Universidade tomará neste terceiro milênio. A pesquisa  que evidencie compromisso social com o seu entorno para se institucionalizar de forma adequada, requer conexão com o ensino e com a extensão.
Análise das prestações de contas na internet da Universidade do Estado de Santa Catarina
Authors: Bezerra Rafael Oliveira , Borges Loreci João , Valmorbida Sandra Mara Iesbik
Published: August 2012

A transparência dos atos e as prestações de contas dos gastos públicos são temas de grande relevância social e suas ausências são recorrentes nas discussões sobre as falhas da administração pública e se constituem como agentes da democracia, da eficiência e da mudança. O objetivo deste artigo é demonstrar as práticas de publicidade da UDESC na Internet e avaliá-las em relação à legislação. Esta pesquisa tem caráter descritivo com abordagem qualitativa por meio de pesquisa documental, a partir de dados secundários advindos do sítio da UDESC. Foram utilizados check-list para coleta de dados. Os resultados: (i) mostrou informações gerais sobre o sitío e detalhou os principais setores de prestação de contas; (ii) foram divulgadas a maiorias das demonstrações requeridas pela legislação; (iii) a partir do que foi apontado anteriormente, apresentam-se sugestões de melhorias. Assim conclui-se que a UDESC cumpriu os requisitos de transparência postos pela legislação, porém deve voltar esforços ao atendimento das demais exigências, como apresentação de notas explicativas nas demonstrações financeiras.
Possibilidades da Hermenêutica na Administração
Authors: Lopes Santos David Ferreira
Published: August 2012

Este trabalho se apresenta como um ensaio teórico que tem por objetivo aumentar a discussão das bases epistemológicas para a pesquisa nos estudos organizacionais. Em detrimento de inúmeros caminhos, adotou-se aqui a perspectiva da hermenêutica como uma possibilidade dentro da Administração no que tange à visão de mundo que norteia a pesquisa. O trabalho foi construído a partir de uma revisão bibliográfica que procurou combinar os postulados da hermenêutica para autores especialistas nessa doutrina e algumas experiências identificadas em trabalhos acadêmicos. Observa-se, ao final, que a multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade que envolvem os estudos organizacionais permitem à hermenêutica se tornar uma excelente alternativa epistemológica para aumentar a compreensão das organizações.
O Mapa Estratégico de um Curso de Administração
Authors: Pitiá Barreto Maria da Graça , Fausto Barreto Eduardo , Pitiá Barreto João Marcelo
Published: August 2012

Parece comum a problemática de planejar um Curso de Administração, elaborar seu projeto pedagógico e implantá-lo com a adequada participação da totalidade do corpo docente. A pergunta norteadora deste estudo é a seguinte: Como fazer a comunidade acadêmica participar da elaboração do projeto pedagógico e compreender-se no contexto institucional da busca do profissional pretendido? O objetivo que se pretende alcançar com o desenvolvimento deste estudo, é discutir uma metodologia de como se pode promover a discussão do projeto pedagógico de um curso de graduação, integrando toda a comunidade acadêmica, fazendo com que cada docente perceba sua participação na construção do profissional que se pretende formar. Foi realizado um estudo exploratório, descritivo da realidade de uma unidade de uma universidade pública. A estratégia de pesquisa foi um estudo de caso com dados primários da Escola de Administração estudada, em que se buscou adaptar a metodologia da elaboração dos mapas estratégicos desenvolvidos por Kaplan e Norton, às discussões e implantação do projeto pedagógico do Curso de Administração ministrado por essa unidade.
Competências individuais adquiridas durante os anos de graduação de alunos do Curso de Administração de Empresas
Authors: Schmidt Godoy Arilda , Antonello Claudia Simone
Published: August 2012

O objetivo do estudo é identificar e analisar as opiniões dos alunos sobre as competências adquiridas nos cursos de Administração de Empresas de uma universidade privada de São Paulo. Foi realizado um estudo de caso utilizandose, para a coleta de dados, um questionário – com questões fechadas e abertas – e entrevistas semiestruturadas. A amostra envolveu 441 alunos do último semestre. A análise fatorial permitiu a identificação de quatro fatores correspondentes aos seguintes blocos de competências: social, solução de problemas, técnicoprofissional e de comunicação. A frequência de respostas indica que as competências que apresentam índices de concordância mais altos concentram-se nos fatores 1 (competência social) e 2 (competência solução de problemas). A análise dos dados qualitativos referenda e permite maior compreensão dos aspectos envolvidos nas competências identificadas. Sumariando os resultados é possível concluir que, além do desenvolvimento de uma atitude empreendedora, o curso propiciou, fundamentalmente, o desenvolvimento da competência social.
A competitividade nos Clusters da indústria de borracha do sudeste asiático
Authors: Mazzaro Luís Gustavo , Oliva Fábio Lotti , Hildebrand e Grisi Celso Cláudio , Drouvot Hubert , Crispim Sérgio , Gaspar Marcos Antonio
Published: August 2012

O objetivo deste trabalho é estudar a competitividade do setor manufatureiro de produtos de borracha da Malásia, através da análise da indústria de luvas médicas. A articulação entre o setor produtivo e o Estado privilegiou a atração de investimentos estrangeiros, o foco nas exportações, a busca da competitividade através da produtividade e da melhor utilização dos recursos. Essas práticas são coerentes com a Teoria dos Aglomerados, pois enfatizam justamente o crescimento sustentado da produtividade e da competitividade, e não a concessão de vantagens temporárias ou concentração empresarial. Tem sido expressiva a atuação das instituições especializadas de pesquisa tecnológica e das associações dos fabricantes para fins de normatização, melhora da qualidade e promoção do produto no exterior. O caso pode servir de contraponto para avaliação das estratégias para o desenvolvimento industrial no Brasil.
O Processo de Difusão de Inovações em Produtos Bancários
Authors: Facó Júlio F. B. , Diniz Eduardo H , Csillag João Mario
Published: August 2012

Esta pesquisa investiga em profundidade o processo de criação e difusão de novos produtos no setor bancário. A pesquisa propõe um modelo de abordagem para avaliação da difusão de inovação em produtos bancários baseado em um framework de três variáveis (regulação, mercado e tecnologia) e quatro dimensões que se relacionam com a difusão de uma inovação (determinantes, ritmo, direção e implicações). A pesquisa fez uso de estudos de caso de grandes bancos de varejo operando no Brasil. Foram analisados em detalhes o processo de criação, difusão e sustentação de três novos produtos bancários face ao framework proposto. A análise do processo da difusão das inovações estudadas permitiu verificar e testar evidências do papel das variáveis e dimensões propostas no framework para sua mensuração, mostrando-se adequada ao estudo de difusão de inovações.
O Que se Produz de Conhecimento Sobre Inovação? Uma Breve Análise das Características dos Artigos de Inovação Publicados nos Anais do EnANPAD (1997-2009)
Authors: Gomes Giancarlo , Machado Denise Del Pra , Giotto Olivo Tiago
Published: August 2012

Este estudo analisa a produção científica na área de inovação dos Encontros da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD). Em relação ao plano de pesquisa, este trabalho se caracteriza como exploratório, longitudinal, tendo como forma de pesquisa a bibliográfica. A pesquisa é do tipo desk research de 1997 até 2009. Em síntese, é possível perceber que FEA/USP e Universidade Federal do Rio de Janeiro se destacam na produção de artigos escritos em sua maioria por dois autores. Sendo um autor da COPPEAD/ UFRJ, com maior número de produções. A área com maior incidência de artigos é de Ciência, Tecnologia e Inovação. Dentre os artigos que fazem referência à metodologia empregada, predominam os artigos de natureza descritiva. O tipo de inovação em destaque é a tecnológica. A sugestão acerca da análise das metodologias pode direcionar estudos futuros, além da extensão da presente pesquisa, utilizando os mesmos critérios em outros eventos reconhecidos pela CAPES.
Measurements of the movement of the jet streams at mid-latitudes, in the Northern and Southern Hemispheres, 1979 to 2010
Authors: Hudson R. D.
Published: August 2012

Abstract. Previous studies have shown that the mean latitude of the sub-tropical jet streams in both hemispheres have shifted toward the poles over the last few decades. This paper presents a study of the movement of both the subtropical and Polar fronts, the location of the respective jet streams, between 1979 and 2010 at mid-latitudes, using total ozone measurements to identify the sharp horizontal boundary that occurs at the position of the fronts. Previous studies have shown that the two fronts are the boundaries of three distinct regimes in the stratosphere, corresponding to the Hadley, Ferrel, and polar meridionally overturning circulation cells in the troposphere. Over the period of study the horizontal area of the Hadley cell has increased at latitudes between 20 and 60 degrees while the area of the Polar cell has decreased. A linear regression analysis was performed to identify the major factors associated with the movement of the subtropical jet streams. These were: (1) changes in the Tropical land plus ocean temperature, (2) direct radiative forcing from greenhouse gases in the troposphere, (3) changes in the temperature of the lower tropical stratosphere, (4) the Quasi-Biennial Oscillation, and (5) volcanic eruptions. The dominant mechanism was the direct radiative forcing from greenhouse gases. Between 1979 and 2010 the poleward movement of the subtropical jet streams was 3.7 ± 0.3 degrees in the Northern Hemisphere and 6.5 ± 0.2 degrees in the Southern Hemisphere. Previous studies have shown that weather systems tend to follow the jet streams. The observed poleward movement in both hemispheres over the past thirty years represents a significant change in the position of the sub-tropical jet streams, which should lead to significant latitudinal shifts in the global weather patterns and the hydrologic cycle.
A new method for measuring optical scattering properties of atmospherically relevant dusts using the Cloud Aerosol Spectrometer Polarization (CASPOL) instrument
Authors: Glen A. , Brooks S. D.
Published: August 2012

Abstract. Atmospheric aerosols have major impacts on regional and global climate through scattering and absorption of atmospheric radiation. A new instrument, the Droplet Measurement Technologies Cloud Aerosol Spectrometer Polarization Option (CASPOL) measures light scattered by aerosols in the forward (4° to 12°) and backward (168° to 176°) directions, with an additional polarized detector in the backward direction. Scattering by a single particle can be measured by all three detectors for aerosols in a broad range of sizes, 0.6 μm < diameter < 50 μm. The CASPOL is a unique measurement tool, since very few in situ probes can measure optical properties on a particle-by-particle basis. In this study, single particle CASPOL measurements for thirteen atmospherically relevant dusts were obtained and their optical scattering signatures were evaluated. In addition, Scanning Electron Microscopy (SEM) was used to characterize the shape and morphology of each type of dust. The total and polarized backscatter intensities varied with particle size for all dust types. Using a new optical signature technique all but one dust type could be categorized into one of three optical scattering groups. Additionally, a composite method was used to derive the optical signature of Arizona Test Dust (ATD) by combining the signatures of its major components. The derived signature was consistent with the measured signature of ATD. Finally, calculated backscattering cross sections for representative dust from each of the three main groups were found to vary by as much as a factor of 7, the difference between the backscattering cross sections of white quartz (5.3 × 10−10 cm−2) and hematite (4.1 × 10−9 cm−2).
Influences of tidal energy advection on the surface energy balance in a mangrove forest
Authors: Barr J. G. , Fuentes J. D. , DeLonge M. S. , O'Halloran T. L. , Barr D. , Zieman J. C.
Published: August 2012

Abstract. Mangrove forests are ecosystems susceptible to changing water levels and temperatures due to climate change as well as perturbations resulting from tropical storms. Numerical models can be used to project mangrove forest responses to regional and global environmental changes, and the reliability of these models depends on surface energy balance closure. However, for tidal ecosystems, the surface energy balance is complex because the energy transport associated with tidal activity remains poorly understood. This study aimed to quantify impacts of tidal flows on energy dynamics within a mangrove ecosystem. To address the research objective, an intensive study was conducted in a mangrove forest located along the Shark River in the Everglades National Park, FL. Forest-atmosphere energy exchanges were quantified with an eddy covariance system deployed on a flux tower. The lateral energy transport associated with tidal activity was calculated based on a coupled mass and energy balance approach. The mass balance included tidal flows and accumulation of water on the forest floor. The energy balance included temporal changes in enthalpy, resulting from tidal flows and temperature changes in the water column. By serving as a net sink or a source of available energy, tidal flows reduced the impact of high radiational loads on the mangrove forest. Including tidal energy advection in the surface energy balance improved the 30-min daytime energy closure from 73% to 82% over the study period. Also, the cumulative sum of energy output improved from 79% to 91% of energy input during the study period. Results indicated that tidal inundation provides an important mechanism for heat removal and that tidal exchange should be considered in surface energy budgets of coastal ecosystems. Results also demonstrated the importance of including tidal energy advection in mangrove biophysical models that are used for predicting ecosystem response to changing climate and regional freshwater management practices.
A synthesis of climate-based emission metrics with applications
Authors: Aamaas B. , Peters G. P. , Fuglestvedt J. S.
Published: August 2012

Abstract. In the context of climate change, emissions of different species (e.g. carbon dioxide and methane) are not directly comparable since they have different radiative efficiencies and lifetimes. Since comparisons via detailed climate models are computationally expensive and complex, emission metrics were developed to allow a simple and straight forward comparison of the estimated climate impacts of the emissions of different species. Because emission metrics depend on a variety of choices, a variety of different metrics may be used and with different time-horizons. In this paper, we present analytical expressions and describe how to calculate common emission metrics for different species. We include the climate metrics radiative forcing, integrated radiative forcing, temperature change, and integrated temperature change in both absolute form and normalized to a reference gas. We consider pulse emissions, sustained emissions, and emission scenarios. The species are separated into three types: species with a simple exponential decay, CO2 which has a complex decay over time, and ozone pre-cursors (NOx, CO, VOC). Related issues are also discussed, such as deriving Impulse Response Functions, simple modifications to metrics, and regional dependencies. We perform various applications to highlight key applications of simple emission metrics, which show that emissions of CO2 are important regardless of what metric and time horizon is used, but that the importance of SLCFs varies greatly depending on the metric choices made.
Automatic parameterization for magnetometer zero offset determination
Authors: Pudney M. A. , Carr C. M. , Schwartz S. J. , Howarth S. I.
Published: August 2012

Abstract. In-situ magnetic field measurements are of critical importance in understanding how the Sun creates and controls the heliosphere. To ensure the measurements are accurate, it is necessary to track the combined slowly varying spacecraft magnetic field and magnetometer zero offset – the systematic error in the sensor measurements. For a 3-axis stabilised spacecraft, in-flight correction of zero offsets primarily relies on the use of Alfvénic rotations in the magnetic field. We present a method to automatically determine a key parameter related to the ambient compressional variance of the signal (which determines the selection criteria for identifying clear Alfvénic rotations). We apply our method to different solar wind conditions, performing a statistical analysis of the data periods required to achieve a 70% chance of calculating an offset using Helios datasets. We find that 70% of 40 min data periods in regions of fast solar wind possess sufficient rotational content to calculate an offset. To achieve the same 70% calculation probability in regions of slow solar wind requires data periods of 2 h duration. We also find that 40 min data periods at perihelion compared to 1 h and 40 min data periods at aphelion are required to achieve the same 70% calculation probability. We compare our method with previous work that uses a fixed parameter approach and demonstrate an improvement in the calculation probability of up to 10% at aphelion and 5% at perihelion.
Comparing dynamical, stochastic and combined downscaling approaches – lessons from a case study in the Mediterranean region
Authors: Guyennon N. , Romano E. , Portoghese I. , Salerno F. , Calmanti S. , Petrangeli A. B. , Tartari G. , Copetti D.
Published: August 2012

Abstract. Various downscaling techniques have been developed to bridge the scale gap between global climate models (GCMs) and finer scales required to assess hydrological impacts of climate change. Such techniques may be grouped into two downscaling approaches: the deterministic dynamical downscaling (DD) and the stochastic statistical downscaling (SD). Although SD has been traditionally seen as an alternative to DD, recent works on statistical downscaling have aimed to combine the benefits of these two approaches. The overall objective of this study is to examine the relative benefits of each downscaling approach and their combination in making the GCM scenarios suitable for basin scale hydrological applications. The case study presented here focuses on the Apulia region (South East of Italy, surface area about 20 000 km2), characterized by a typical Mediterranean climate; the monthly cumulated precipitation and monthly mean of daily minimum and maximum temperature distribution were examined for the period 1953–2000. The fifth-generation ECHAM model from the Max-Planck-Institute for Meteorology was adopted as GCM. The DD was carried out with the Protheus system (ENEA), while the SD was performed through a monthly quantile-quantile transform. The SD resulted efficient in reducing the mean bias in the spatial distribution at both annual and seasonal scales, but it was not able to correct the miss-modeled non-stationary components of the GCM dynamics. The DD provided a partial correction by enhancing the trend spatial heterogeneity and time evolution predicted by the GCM, although the comparison with observations resulted still underperforming. The best results were obtained through the combination of both DD and SD approaches.
Net primary productivity, upwelling and coastal currents in the Gulf of Ulloa, Baja California, México
Authors: González-Rodríguez E. , Trasviña-Castro A. , Gaxiola-Castro G. , Zamudio L. , Cervantes-Duarte R.
Published: August 2012

Abstract. The Gulf of Ulloa, a highly productive area off the western coast of the Baja California Peninsula, is examined for five successive years (2003–2007) by using satellite data and seasonal net primary productivity (NPP) estimates obtained from a vertical generalised production model. The results identify that northwestern winds blow parallel to the coast throughout the year. However, highest NPP occurs from March to June. During this period, an equatorward coastal current transports water from neighbouring upwelling areas to the northern Gulf of Ulloa and in combination with local upwelling, which injects nutrients into the euphotic zone, produce the observed increase in NPP. The opposite situation occurs in late summer when a warm poleward current of tropical characteristics arrives and inhibits the productivity in the whole region and generates the yearly lowest NPP levels. Our findings reveal the importance of lateral advection in the modulation of the primary productivity in this subtropical upwelling region.
The Case of NRENs in Central Asia
Authors: Janz Robert Franciscus , Kutanov Askar
Published: August 2012

National Research and Education Network organizations (NRENs) provide advanced information and communication technology (ICT) services for the academic community of their country. Their focus is often on providing affordable high speed bandwidth amongst their members and to other research networks, but NRENs also provide other advanced services such as electronic repositories, educational environments and supercomputing facilities. Higher Education and Research institutions have to play an active role in the transformation to the “Knowledge Society”. A recent (2010) report of the International Telecommunication Union has identified NRENs as important vehicles in reaching the goals of the World Summit of the Information Society. It is also demonstrated that the Central Asian countries score very low in the Networked Readiness Indices of the World Economic Forum, including areas where strong NRENs could improve the status quo. NRENs therefore have a role that is also important for the nation itself and therefore claims for government support are legitimate. About 62% of the countries of the world already have an NREN and there are four characteristics that are common to these NRENs. In nearly all of the cases the NREN is a not-for-profit organization that not only serves the academic community, but is also owned by the same community. Four out of five Central Asian countries have an active NREN and these NRENs all participate in the EC funded CAREN project that aims to set up a sustainable regional network for the academic communities in the participating countries. Today, the Central Asian Research and Education Network (CAREN) is upgrading the ancient Silk Road to a 21st-century high-speed internet highway for research and educational institutions through the region. Operational since July 2010, CAREN currently interconnects scientists and students from Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, and Turkmenistan.