bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
STUDI KETERLAKSANAAN PRAKERIN TERHADAP KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN SISWA SMK
Authors: Firmansyah Rian O , Kusumah Inu H , Sumarna Nana
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana tingkat keterlaksanaan kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) pada pelaksanaan Prakerin yang diselenggarakan oleh SMK Negeri 8 Bandung. Kompetensi TKR dibagi menjadi lima kelompok kompetensi yaitu; (1) kompetensi general, (2) kompetensi engine, (3) kompetensi power train, (4) kompetensi chassis dan (5) kompetensi electrical. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif yang dilaksanakan di kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR) SMK Negeri 8 Bandung pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR) pada Prakerin. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan; (1) kompetensi general tergolong tinggi, (2) kompetensi engine tergolong tinggi, (3) kompetensi power train tergolong tinggi, (4) kompetensi chassis tergolong sangat tinggi dan (5) kompetensi electrical tergolong sedang dalam pelaksanaannya. Hasil rata-rata keseluruhan pelaksanaan Prakerin yang dilaksanakan tergolong tinggi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Authors: Amrullah Afif M , Yayat Yayat , Kuntadi Iwa
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran inkuiri pada KD memelihara roda dan ban. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan beberapa tahapan, yaitu; perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan di kelas XI TKR 6 SMK Negeri 6 Bandung pada semester genap tahun pelajaran 2014/2015. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi keaktifan belajar siswa, dan lembar tes berupa pre test dan post test. Hasil penelitian menunjukkanadanya peningkatan keaktifan belajar siswa berada pada kategori sangat tinggi, khususnya pada aspek; keinginan siswa menciptakan suasana belajar yang kondusif, keterlibatan siswa mencari dan memanfaatkan sumber belajar, serta keterlibatan siswa melakukan prakarsa dan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada kategori sedang.
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG METODE PEMBELAJARAN TEAM TEACHING TERHADAP MOTIVASI PENYELESAIN TUGAS GAMBAR TEKNIK
Authors: Solihin Amin , Wiharna Ono , Komaro Mumu
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui memperoleh gambaran persepsi siswa tentang pelaksanaan metode pembelajaran team teaching, motivasi siswa dalam penyelesaian tugas gambarnya dan dan hubungan persepsi siswa tentang metode pembelajaran team teaching terhadap motivasi siswa dalam penyelesaian tugas gambar. Pengambilan data menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Negeri 8 Bandung sebanyak 230 siswa dan jumlah sampel sebanyak 58 responden. Hasil penelitian diperoleh persamaan regresi Y = 36.33 + 0,27 X, dengan koefisien determinasi menunjukkan persentase sebesar 7,3%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah persepsi siswa tentang metode pembelajaran team teaching dalam kategori baik. Motivasi penyelesaian tugas gambar cenderung dalam kategori yang cukup tinggi. Ada hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa tentang metode pembelajaran team teaching terhadap motivasi penyelesain tugas gambar pada mata pelajaran gambar teknik. Persepsi siswa tentang metode pembelajaran team teaching  akan mempengaruhi motivasi penyelesain tugas gambar pada mata pelajaran gambar teknik.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMK
Authors: Mardiah Enok , Hamdani Aam , Komaro Mumu
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan peningkatan hasil belajar siswa antara yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning dengan yang menerapkan model pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Siswa kelas X TPM di SMK Negeri 6 Bandung dengan kelas X TPM 2 sebagai kelas kontrol dan kelas X TPM 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa yang lebih baik pada kelas yang menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (kelas eksperimen) dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,71 yang termasuk pada kategori tinggi, sedangkan kelas yang menerapkan model pembelajaran konvensional (kelas kontrol) nilai rata-rata N-Gain mencapai 0,49 yang termasuk pada kategori sedang.
IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SISWA SMK MEMILIH PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK MESIN
Authors: Iskandar Novandreas , Setiawan Agus , Sumardi Kamin
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi siswa SMKN 1 Majalengka memilih program keahlian teknik mesin, dimana terdapat dua faktor yaitu faktor internal (faktor yang berasal dari orang tersebut) dan faktor eksternal (yang berasal dari luar orang tersebut). Faktor internal dalam penelitian ini diantaranya dari faktor jasmaniah yang meliputi kesehatan dan cacat tubuh; faktor psikologis yang meliputi intelegensi, perhatian, minat, bakat, motivasi, kematangan, dan kesiapan; dan faktor kelelahan. Faktor eksternal diantaranya faktor keluarga yang meliputi cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, dan latar belakang kebudayaan; faktor sekolah yang meliputi metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah; dan faktor masyarakat yang meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, media massa, teman bergaul, dan bentuk kehidupan di masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan penyajian dalam bentuk persentase. Instrumen penelitian menggunakan angket untuk pengambilan data. Sampel dan tempat penelitian ini adalah 80 siswa yang diambil secara acak dari kelas X dan XI program keahlian teknik mesin tahun ajaran 2016/2017 di SMKN 1 Majalengka. Pengolahan data dalam penelitian ini menggunakan Software Microsoft Exel. Kesimpulan penelitian ini didapatkan besarnya pengaruh faktor internal jasmaniah 88,1%; faktor internal psikologis 79,4%; faktor internal kelelahan 58%; faktor eksternal keluarga 77,2%; faktor eksternal sekolah 82,3%; dan faktor eksternal 58,9%.
STUDI TENTANG KETERAMPILAN BELAJAR PENYETELAN KARBURATOR BAGI SISWA TUNA RUNGU
Authors: Pohan Rezka B. , Munawar Wahid , Sriyono Sriyono
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui sumber pembelajaran penyetelan karburator sepeda motor, gambaran hasil belajar dan ketercapaian waktu hasil belajar siswa menggunakan metode demonstrasi di SMALB. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian subjek tunggal (Single Subject Research). Metode ini difokuskan untuk melihat perubahan perilaku subjek, apakah ada atau tidaknya pengaruh intervensi terhadap target behavior dalam fase yang telah ditentukan. Subjek penelitian ini adalah siswa tunarungu maka dari itu terhambatnya faktor komunikasi pada siswa tunarungu. Desain penelitian menggunakan desain reversal tipe A-B-A, dimana pengukuran fase baseline diulang dua kali. Fase baseline (A1) dilakukan sebelum fase intervensi, kemudian dilakukan fase baseline (A2). Fase baseline (A1), fase baseline (A2) dan fase intervensi dilakukan sebanyak empat kali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi lebih dapat menangkap apa yang mereka lihat secara langsung. Keterampilan penyetelan karburator menggunakan metode demonstrasi pada siswa tunarungu menunjukan peningkatan yang baik.
EKSPLORASI KESIAPAN SISWA MEMASUKI DUNIA KERJA PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN
Authors: Hidayat Saeful M. , Kuswana Wowo S. , Untung Sunarto H.
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi, mendeskripsikan, dan menganalisis seberapa besar tingkat kesiapan siswa kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung untuk memasuki dunia kerja. Dilaksanakannya penelitian ini berdasarkan dari data lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang masih menjadi jumlah terbesar tingkat pengangguran terbuka dalam kurun waktu dua tahun terakhir dan penyerapan lulusan yang belum mencapai pada persentase idealnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XII Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan SMKN 8 Bandung semester ganjil tahun pelajaran 2015/2016. Pengukuran penelitian menggunakan skala pengukuran Guttman karena penelitian ini menuntut jawaban yang tegas dari responden. Hasil penelitian menunjukkan kesiapan kerja siswa sebesar 81% (sangat tinggi). Artinya siswa SMK memiliki tingkat kesiapan kerja yang baik berdasarkan pada faktor psikologis seseorang.
Penggunaan Alat Pendukung Praktik pada Kompetensi Mengunakan Mesin Bubut Kompleks
Authors: Hidayat Muhammad AS , Hamdani Aam , Noor Ridwan AM
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan alat praktik pada kompetensi mempergunakan mesin bubut kompleks di bengkel pemesinan SMK Negeri 2 Kota Bandung. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi penggunaan alat praktik membubut kompleks, serta dokumentasi inventaris alat yang terdapat di bengkel pemesinan. Hasil penelitian menunjukan penggunaan alat praktik pada kompetensi mempergunakan mesin bubut kompleks di bengkel pemesinan SMK Negeri 2 Kota Bandung berada pada kategori cukup baik. Faktor yang mempengaruhi kualitas produk kerja yaitu ketersediaan mesin serta peralatan praktik, pahat yang digunakan, bahan benda kerja, pemilihan parameter pemotongan, dan kemampuan siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah pengadaan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan merupakan hal utama yang harus dilakukan, penyediaan dan perawatan alat praktik harus lebih ditingkatkan agar siswa mendapatkan pengalaman praktik yang lebih banyak sehingga siswa mampu memenuhi tuntutan kompetensi.
Penyusunan dan Analisis Butir Soal Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Di SMK
Authors: Witarsa Bayu N. , Munawar Wahid , Berman Ega T.
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini yaitu untuk menghasilkan soal-soal pilihan ganda mata pelajaran TDO yang telah terkalibrasi dengan cara mengetahui validitas isi, validitas konstruk, dan reliabilitas soal. Bentuk tes pilihan ganda dipilih karena mampu mewakili banyak indikator dengan waktu pengerjaan yang singkat. Alat tes yang dibuat tidak diperuntukkan menjadi alat tes utama, akan tetapi sebagai rekomendasi untuk guru. Penelitian menggunakan metode deskriptif. Subjek penelitian adalah soal-soal pilihan ganda yang telah dirancang oleh peneliti. Data penelitian diperoleh melalui 2 subjek uji coba yaitu (1) data validitas isi diperoleh melalui penilaian ahli, (2) data validitas konstruk, validitas soal, dan reliabilitas diperoleh melalui hasil uji coba tes pada 34 siswa. Pengolahan data validitas isi menggunakan rumus CVR. Pengolahan data validitas konstruk, validitas soal, dan reliabilitas menggunakan program Iteman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 95 butir soal yang dibuat, 42 butir soal dinyatakan valid yang memenuhi kriteria soal. 42 butir soal yang valid terdiri dari 1 butir soal C1, 23 butir soal C2, 17 butir soal C3, dan 1 butir soal C4. Nilai reliabilitas untuk 42 butir soal yang valid menunjukkan kategori sangat tinggi.
Komparasi Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan Berdasarkan Hasil Belajar Teknik Listrik Dasar Otomotif
Authors: Nuryana Eki , Kusumah Inu H. , Noor Ridwan A.M.
Published: June 2019

Hasil belajar mata pelajaran Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan (PKKR) yang mengalami penurunan setelah melaksanakan pembelajaran Teknik Listrik Dasar Otomotif (TLDO). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang hasil belajar TLDO dan PKKR, serta perbedaan hasil belajar PKKR berdasarkan hasil belajar TLDO. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kausal komparatif dengan populasi seluruh peserta didik kelas XI TKR SMKN 1 Majalengka tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 140 orang. Sampel diambil sejumlah 70 orang. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Teknik analisa data dalam penelitian ini dilakukan secara kuantitatif dengan teknik statistik. Hipotesis diuji dengan menggunakan Uji-t dengan taraf signifikansi 0,05. Hipotesis umum dalam penelitian ini adalah: “Terdapat perbedaan signifikan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran PKKR jika didasarkan pada hasil belajar TLDO”. Hasil penelitian diperoleh prosentase hasil belajar TLDO predikat rendah sebesar 64,29 % dan berpredikat tinggi sebesar 35,71 %, serta prosentase hasil belajar PKKR predikat rendah sebesar 74,29 % dan predikat tinggi sebesar 25,71 %. Hasil penelitian juga diperoleh besarnya “t hitung” sebesar 9,29 yang berarti menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar PKKR berdasarkan hasil belajar TLDO.
Evaluasi Implementasi Praktik Kerja Industri Di SMK
Authors: Saputra Imam , Permana Tatang , Sriyono Sriyono
Published: June 2019

Studi pendahauluan yang telah dilakukan melalui wawancara dengan guru di SMK Negeri 6 Bandung, bahwa pelaksanaan prakerin masih terdapat masalah yang terjadi pada siswa diantaranya: disiplin kerja kurang maksimal, hubungan sosial dengan mekanik tidak baik, budaya kerja kurang maksimal, dan rasa tanggung jawab terhadap pekerjaan kurang. Penelitian ini betujuan untuk mengetahui kesesuaian  antara perencanaan prakerin dengan pedoman prakerin, dan pelaksanaan prakerin dengan pedoman prakerin, serta evaluasi prakerin dengan pedoman prakerin. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Model evaluasi yang digunakan adalah discrepancy model, discrepancy model ini digunakan untuk mengukur adanya perbedaan antara yang seharusnya dicapai dengan yang sudah real dicapai. Responden pada penelitian ini adalah 1 orang Wakil Kepala Sekolah bidang Hubin, 1 orang guru program keahlian, 1 orang instruktur dari Industri dan 25 siswa kelas XII TKR 6 yang telah melaksanakan prakerin. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan wawancara. Hasil temuan penelitian dari analisis data adalah perencanaan prakerin sesuai dengan pedoman prakerin,  pelaksanaan prakerin sesuai dengan pedoman prakerin, dan evaluasi prakerin sesuai dengan pedoman prakerin.
Studi Evaluasi tentang Pembelajaran Tune Up Engine pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Berdasarkan Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia
Authors: Zuhri Muhammad Handika , Kusumah Inu H. , Noor Ridwan A.M. , Suhayat Dede
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar pada kompetensi tune up engine berdasarkan SKKNI. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian evaluasi dengan model evaluasi goal oriented evaluation dengan pendekatan deskriftif kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 10 orang siswa kelas XI TKR 5 SMK Negeri 6 Bandung, pemilihan sampel pada penelitian ini berdasarkan pertimbangan dari guru mata pelajaran PMKR dan nilai kompetensi siswa. Hasil penelitian ini adalah : rata-rata hasil ketercapaian kerja tune up engine adalah 37,75, dengan persentase ketercapaian hasil kerja tune up engine dengan nilai tertinggi yaitu 73,2% dan 71,4%, sedangkan nilai terendahnya adalah 64,28% dan 62,5%. Perincian ketercapaian tune up engine setiap siswa dengan nilai tertinggi yaitu 40 dan 41, nilai sedang yaitu 38 dan 39, sedangkan untuk nilai terendah yaitu 35. Pencapaian tune up engine berdasarkan SKKNI yaitu 56, dilihat dari data di atas maka hasil belajar siswa pada kompetensi tune up engine berdasarkan SKKNI menunjukkan hasil yang kurang baik.
PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN
Authors: Sawawa Danur , Solehudin Agus , Sabri Sabri
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah melihat gambaran faktor apa saja yang paling dominan mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan metode sensus dengan keseluruhan siswa kelas X TPM 1 program keahlian Teknik Pemesinan di SMK Negeri 6 Bandung Tahun Ajaran 2017-2018. Hasil penelitian menunjukkan gambaran ke enam variabel yang diteliti memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin. Hal ini dibuktikan dengan nilai Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy yang lebih besar dari 0,5. Faktor-faktor dominan yang mempengaruhi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Mekanika Teknik dan Elemen Mesin yaitu dimulai dari aspek motivasi (0,858), aspek minat (0,757), aspek fisiologis (0,722), aspek keadaan sekolah (0,525), aspek lingkungan sosial (0,037), dan terakhir adalah aspek keadaan keluarga (0,037).
PENGEMBANGAN SIMULATOR MIKROKOMPUTER TEMPERATUR KONTROL UNTUK KETERCAPAIAN HASIL BELAJAR PADA KOMPETENSI KONTROL OTOMATIK
Authors: Roskiana Eky , Munawar Wahid , Berman Ega T
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan alat tes kinerja dan kognitif yang tervalidasi, mengetahui evaluasi kinerja dan kognitif hasil belajar dengan berbantuan simulator. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Tahap penelitian ini diantaranya: pendefinisian; perancangan; pengembangan. Hasil penelitian diperoleh alat tes kinerja yang telah tervalidasi isi dan alat tes kognitif yang tervalidasi isi, konstruk dan reliabel. Hasil penelitian menunjukan evaluasi hasil belajar psikomotor pekerjaan pengkabelan kontrol sistem refrigerasi memperoleh nilai rata-rata 91,7, pekerjaan pengaturan MTC memperoleh nilai rata-rata 88,3. Sedangkan evaluasi hasil belajar kognitif memperoleh nilai rata-rata 83,5. Pengembangan simulator mikrokomputer temperatur kontrol dapat membantu mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum (KKM) sebanyak 88,6%.
PENERAPAN METODE INFORMATION SEARCH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI INFORMASI PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KONTROL REFRIGERASI DAN TATA UDARA
Authors: Sodikin Muhamad A , Sumardi Kamin , Berman Ega T
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi peserta didik melalui penerapan metode information search. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, studi dokumentasi, kuesioner dan data hasil pengerjaan tugas. Subjek penelitian terdiri dari 30 responden yang terhimpun pada satu kelas tindakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi informasi peserta didik menunjukan peningkatan pada setiap siklus, metode ini dapat menunjang peningkatan kemampuan literasi informasi peserta didik, dan diperoleh solusi dari setiap kendala yang dihadapi pada setiap siklus. Pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan sangat baik, ditunjukkan melalui observasi penilaian aktivitas pendidik. Informasi yang dikaji, diseleksi, dan diolah sebelum digunakan serta didukung dengan beragam sumber informasi dapat menghasilkan pengetahuan yang baik dan dapat dipertanggungjawabkan. Bekal kemampuan literasi informasi yang baik dapat membantu peserta didik dalam mencapai kompetensi yang baik dengan dasar yang jelas. Disimpulkan penerapan metode pembelajaran information search mampu meningkatkan kemampuan literasi informasi peserta didik.
STUDI EKSPLORASI PENGELOLAAN DAN KEPUASAN DALAM PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA WORKSHOP YANG TELAH MENERAPKAN SISTEM MANAJEMEN MUTU ISO 9001
Authors: Pratama Alfian S. , Darmawan Bambang , Mubarok Ibnu
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengelolaan dan kepuasan peserta didik dalam pemanfaatan sarana dan prasarana di workshop teknik sepeda motor. Metode penelitian yang digunakan deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah kepala bengkel dan peserta didik SMK X Bandung dengan subyek kepala bengkel sebanyak 1 orang dan peserta didik kelas XI sebanyak 42 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan mangket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada area kerja mesin, chasis, kelistrikan otomotif untuk kontak listrik jumlahnya tidak sesuai dengan standar BSNP yang digunakan. Ruang penyimpanan dan instruktur untuk meja kerja, kursi kerja, lemari alat dan bahan, sarana training object sepeda motor, media engine stand, media kelistrikan, peralatan utama bengkel untuk dial test indicator, peralatan pendukung bengkel meja kerja dan trolly tidak sesuai dengan standar  BSNP yang digunakan.  Kesimpulan penelitian ini adalah pengelolaan sarana dan prasarana workshop sudah sangat baik dan peserta didik dalam pemanfaatan sarana dan prasarana sudah memuaskan, namun masih belum sesuai dengan standar BNSP.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN AIRCRAFT COMPONENT TURNING
Authors: Kadarisman Deri E. , Sumirat Uum , Wardaya Wardaya
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktifitas, motivasi, dan hasil belajar pada pelajaran aircraft component turning sebagai mata pelajaran wajib dalam peminatan permesinan pesawat udara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI PPU 3 konsentrasi peminatan permesinan pesawat udara di SMK N 12 Bandung. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan dengan materi pendahuluan mesin bubut. Sedangkan siklus kedua dengan materi tentang proses pembubutan dasar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan terhadap prestasi belajar siswa baik dalam aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotor. Disimpulkan bahwa metode demonstrasi cocok digunakan dalam mata pelajaran aircraft component turning sebagai salahsatu pembelajaran aktif yang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS SMK KELAS X PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
Authors: Khoeruman Khoeruman , Komaro Mumu , Noor Ridwan A. M.
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran pekerjaan dasat teknik otomotif kompetensi keahlian teknik otomotif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian ini sebanyak 99 siswa kelas X.Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket tertutup dengan menggunakan skala Likert. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswakelas X pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif rata-rata 78,7%. Sebagian besar siswa kelas X memiliki motivasi dalam belajar khususnya pada mata pelajaran pekerjaaan dasar teknik oromotif. Kesimpulan penelitian ini yaitu siswa kelas X memiliki motivasi belajar yang baik dapat memproleh nilai yang memuaskan dan di atas KKM.
PENGARUH PERSEPSI PESERTA DIDIK TENTANG KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK
Authors: Sulaki Mohamad J. E. , Hamdani Aam , Noor Ridwan A. M.
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi peserta didik tentang kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar peserta didik di SMK Negeri 8 Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode ex post facto. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner yang jumlah respondennya sebanyak 125 peserta didik yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat persepsi tentang kepribadian guru masuk dalam kategori rendah dengan persentase sebesar 36%. Motivasi peserta didik berada dalam kategori sedang dengan persentase 66,4%. Pengaruh persepsi peserta didik tentang kepribadian guru terhadap motivasi belajar peserta didik menunjukkan nilai positif dan signifikan dengan nilai koefisien determinasi yang menunjukkan besar hubungan antara keduanya sebesar 13,6 %. Kesimpulan yaitu bahwa persepsi tentang kompetensi kepribadian guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.
PENGGUNAAN SIMULATOR WIPER DAN WASHER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KELISTRIKAN KENDARAAN RINGAN SISWA SMK
Authors: Santoso Yana B. , Permana Tatang , Mubarok Ibnu
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran simulator wiper dan washer. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-experimental dengan jenis one group pretest posttest. Instrumen penelitian menggunakan tes yang telah divalidasi oleh ahli materi dan media. Responden penelitianini sebanyak 37 orang siswa SMK. Hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar dengan menggunakan simulator rata-rata naik dengan rata-rata 81. Indeks peningkatan hasil belajar sebesar 0,58 yang menunjukkan cukup baik. Kesimpulan penelitian ini bahwa pembelajaran dengan simulator wiper dan washer memiliki pengaruh terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik.
Explaining Foreigners’ Political Rights in the Context of Direct Democracy: A Fuzzy-Set QCA of Swiss Cantonal Popular Votes
Authors: Veri Francesco
Published: June 2019

In the direct democratic arena, the consensus of voters is required to deliberate policies; without that consent policies are blocked. When bills that support cultural diversity or foreigners’ integration are put into referendums, voters may or may not exert their veto power over the proposed policies. In order to determine under which circumstances these types of bills are successful in referendum, I have undertaken a fuzzy-set qualitative comparative analysis of 39 referendums about the extension of political rights to foreigners at the Swiss cantonal level. My analysis identified a total of five theoretically-informed conditions that explain citizenship liberalization and the success of popular votes. I then located these conditions within two configurational hypotheses which postulate how referendum proponents might overcome direct democratic hurdles. The analysis of the success of referendums reveals that the only sufficient path that leads to the popular vote’s success is to insert the sensitive issues into a multi-faceted bill. As demonstrated by a more in-depth case analysis, the sensitive object is successful because it is hidden from voters during the referendum campaign or because other priority objects inside the bill reduce its salience.
Boosting Political Trust with Direct Democracy? The Case of the Finnish Citizens’ Initiative
Authors: Christensen Henrik Serup
Published: June 2019

Complementing representative democracy with direct-democratic instruments is perceived to boost levels of political trust. This was why Finland in 2012 introduced an agenda initiative, which gives citizens the right to propose legislation and thereby provides citizens a say between elections. However, it remains unclear whether involvement in such mechanisms helps restore political trust and what factors shape developments in political trust during involvement. This article contributes to this research agenda by examining how using the Finnish agenda initiative affected developments in political trust. The study uses two surveys to determine developments in political trust: a four-wave panel survey (n = 809 - 1419) and a cross-sectional survey (n = 481) where the perceived change method is used. The results suggest that using the citizens’ initiative did not necessarily cause positive developments in political trust. Nevertheless, positive developments in political trust occurred when users achieved their intended aim and/or the process was seen as fair, which shows that direct-democratic instruments can increase levels of political trust under some circumstances.
American State Ballot Initiatives and Income Inequality
Authors: Dyck Joshua J. , Hussey Wesley , Lascher, Jr. Edward L.
Published: June 2019

Some have argued that the ballot initiative process prevalent in many American states might lower inequality. We contend this is improbable based on what is known about whether expansion of democracy leads to redistribution, the attitudes of citizens, and the characteristics of the initiative process. Nevertheless, the proposition needs testing. We examine three types of evidence. First, we analyze the content and passage of all post-World War II initiatives going to voters in California, a state that makes heavy use of ballot propositions. Second, we model institutional factors influencing differences in inequality at the state-level from 1976–2014 to test the aggregate-level effect of ballot initiatives on income inequality. Third, we use individual level data to evaluate the claim that frequent initiative use makes lower income people happier because it helps to reduce inequality. Our analyses consistently indicate that the ballot initiative process fails to reduce income inequality.
Intra-Camp Coalitions in Direct Democracy: Evidence from Referendums on Asylum
Authors: Bernhard Laurent
Published: June 2019

This article seeks to advance the underdeveloped literature on coalitions in direct democracy by considering intra-camp coalitions (ICC) at the level of political elites. The binary format of ballot measures leads to the formation of two opposing camps (i.e., supporters and opponents). However, political actors who belong to a given camp are not obliged to work with each other in the course of direct-democratic campaigns. I argue that the formation of ICC is ideologically driven, as political actors may be inclined to more closely cooperate with those actors who share their beliefs. Therefore, I expect that the actors of a given camp will create ideologically more homogeneous coalitions. The empirical analysis focuses on the salient issue of asylum by examining the cooperative ties between political organizations that participated in two Swiss referendum campaigns. Drawing on the CONCOR algorithm, I identify the actor compositions of the four camps in question. I show that the organizations that form the two main ICC on either side significantly differ from each other in terms of their positioning on the left-right scale. Hence, actors who campaign on the same side tend to separate into coalitions that are ideologically more homogeneous.
A Survey Experiment on Citizens’ Preferences for ‘Vote–Centric’ vs. ‘Talk–Centric’ Democratic Innovations with Advisory vs. Binding Outcomes
Authors: Rojon Sebastien , Rijken Arieke J. , Klandermans Bert
Published: June 2019

Previous research on public support for participatory decision-making fails to distinguish between vote-centric (referendums and initiatives) and talk-centric (deliberative-style meetings) instruments, despite a deliberative turn in democratic theory suggesting that political discussion among ordinary citizens improves decision-making. In an online factorial survey experiment conducted among a sample of 960 Americans recruited on Amazon’s Mechanical Turk, we compared support for the use of referendums and public meetings, arguing that attitudes towards these instruments depend on whether they are used to inform legislators or take binding decisions. Public meetings were rated considerably lower than referendums and initiatives, especially when the outcomes were binding. Contrary to expectations, we did not find a preference for binding (over advisory) referendums and individuals from referendum and initiative states, where these instruments are legally binding, expressed less support for binding participatory reforms than individuals from non-direct democratic states. Despite the many critiques of direct democracy, public debate in the US has not considered whether advisory outcomes might appease some of these concerns. The results also demonstrated that individuals expressing concerns about the inability of ordinary citizens to understand politics and about the welfare of minority groups were not as negative about participatory decision-making when legislators had the final say.
Risks and Opportunities of Direct Democracy: The Effect of Information in Colombia’s Peace Referendum
Authors: Masullo Juan , Morisi Davide
Published: June 2019

Voting decisions in high-stakes referendums can have crucial consequences for the fate of national governments and the implementation of major reforms. Prior studies have found that referendum campaigns can substantially influence their outcomes. Yet few have taken into account the fact that the effect of campaign arguments depends on a number of factors, including individual knowledge levels and the degree of uncertainty surrounding the alternatives on the ballot. In this study we investigate how political knowledge and campaign arguments stressing risks and opportunities influenced vote choice in Colombia’s 2016 peace referendum. Drawing on a nationally representative survey (Study 1) and an original experiment (Study 2), we find that stressing the opportunities that the peace deal could bring to the country, rather than the risks associated with failing to conclude it, increased the probability that Colombians voted Yes in the referendum. While highly knowledgeable voters were more likely to support the deal than those with little knowledge, we find that pro-referendum opportunity arguments reduced the gap between these two groups by increasing the likelihood of a Yes vote among those with little knowledge. These findings contribute to research on voting behavior and campaign effects in direct democracies. Additionally, by exploring the crucial issue of attitudes towards peace, our findings also have important implications for countries trying to secure citizens’ approval of high-stakes issues—such as negotiating the end of decades of war—through democratic instruments.
Losing in the Polls, Time Pressure, and the Decision to Go Negative in Referendum Campaigns
Authors: Nai Alessandro , Martínez i Coma Ferran
Published: June 2019

Why do parties and candidates decide to go negative? Research usually starts from the assumption that this decision is strategic, and within this framework two elements stand out: the prospect of electoral failure increases the use of negative campaigning, and so does time pressure (little reaming time to convince voters before election day). In this article, we contribute to this framework by testing two new expectations: (i) political actors are more likely to go negative when they face unfavourable competitive standings and voting day is near; and (ii) they are less likely to go negative when they faced a substantive degradation in their competitive standing over the course of the campaign. We test these expectations on a rich database of newspaper ads about national referenda in Switzerland and provide preliminary empirical evidence consistent with those expectations. The results have important implications for existing research on the strategic underpinnings of campaigning and political communication.
Economic Voting in EU Referendums: Sociotropic versus Egocentric Voting in the Lisbon Treaty Plebiscites in Ireland
Authors: Elkink Johan A. , Quinlan Stephen , Sinnott Richard
Published: June 2019

Economic voting is one of the most studied aspects of electoral behaviour. The dominant view is that sociotropic economic considerations are more important to voters in national elections. However, other research suggests that utilitarian motivations are key to understanding support for the EU. An EU integration referendum offers the opportunity to explore whether and when sociotropic or utilitarian motivations are more important in determining vote choice. The unusual combination of two successive referendums in Ireland on the Lisbon Treaty, either side of the global financial crisis, provides the ideal opportunity to test these assumptions. Using data from two post-referendum surveys, we demonstrate that the economy mattered in both referendums but that different economic motivations drove vote choice in each, with sociotropic motivations more critical as a result of the global financial crisis. Our study has implications for economic voting and referendums and demonstrates that context is crucial in determining a voter’s economic motivations in a plebiscite.
The Fragile Body in the Functional City: An Editorial
Authors: Drilling Matthias , Neuhaus Fabian
Published: June 2019

Changing circumstances force planning to re-define its role as a driving function shaping our cities today. One of the significant challenges to the century-old tradition of planning comes from the ageing population. The demand to age in place and its associated conditions particularly require renewed attention. This is, however, not an isolated and partisan topic, but speaks to the changing circumstances and highlights the dramatic shortcoming of a performance-oriented and segregationof-function-driven approach; one that is remnant of the early days of the planning discipline, but is still very much alive today. What has the discussion around ageing and the city brought up, and where are we headed? Two significant aspects are the body and moving away from a performance-oriented interpretation thereof, as well as a rethinking of participation not just as an information exercise, but as a co-design practice.
ANTITUMOR EFFECT OF ELECTROMAGNETIC FIELDS AND THEIR EFFECT ON PAIN IN EXPERIMENTAL AND CLINICAL ONCOLOGY
Authors: Frantsiyants E. M. , Sheiko E. A.
Published: June 2019

The review examined and analyzed scientific publications on the effect of electromagnetic fields (EMF) on various sys­tems of the human body and animals with tumors, as well as on pain in the experiment and the clinic. The theoretical foundations and practical results of the use of EMF in various modulations and modes in the goals and objectives of oncology, including how to optimize the process of anesthesia and correct the vital activity of the body's functional systems with a tumor, are consecrated. Information is given on possible physicochemical effects, features, and mecha­nisms of therapeutic influence at various levels of a living organism. The ability of electromagnetic waves to transfer in­formation both within a single biosystem and at the level of a whole living organism with a tumor is shown. Studies of combined action of EMF and chemotherapy were analyzed. It has been established that there are experimental prerequisites for using this factor in order to induce changes in the permeability of the membranes of tumor cells by in­creasing the internalization of chemotherapeutic agents and, thus, enhance the antitumor effect. The role of EMF in the induction of apoptosis in tumor cells is shown. It has been shown that chemotherapy together with electromagnetic fields induces apoptosis and has an inhibitory effect on DNA synthesis in osteosarcoma cells, breast cancer, colon cancer, melanoma and other tumors. The role of magnetic fields in order to enhance the analgesic effect was investigated. The analgesic effect is due to the cessation or weakening of nerve impulses from the painful focus due to the elimination of hypoxia, the improvement of microcirculation, and the reduction of edema, it has been shown. Transcranial magnetic therapy is used as an analgesic tool in onconurology. The therapeutic anti-pain effect is associated with the stimulation of the antinociceptive system, an increase in the synthesis of natural analgesics — endorphins with their subsequent release into the cerebrospinal fluid and blood. As it has already been shown, with the increase in the intensity of pain and its duration, all indicators of the quality of life and the results of treatment of the patient deteriorate, so the search for ways to improve the antitumor effectiveness of specialized treatment and eliminate the causes that prevent their im­plementation continue to be relevant and in demand.
Formation of Adolescents’ Achievement Motivation in Modern Educational Space
Authors: Ermolova Т.V. , Balygina E.A. , Litvinov A.V. , Guzova A.V.
Published: June 2019

Analyzing studies on motivation carried out by foreign scholars in 2017–2019 one can identify the following trends in search of motivational factors of achievements at school level and family miсrocommunity: the desire to stand out and assimilate, attractiveness and popularity, family tradition of education, relationships with parents, self-image, resilience. These studies distinctly show the value of motivational climate and suspended individual supporting strategies focused on life goals, including emotional involvement. Deep involvement in school life and the authority of the teacher can be regarded as predictors of high achievement motivation of junior adolescents. The review analyzes the reasons of reduction in learning motivation of high schoolers. The article discusses the models that demonstrate the role of belief in self-efficacy and role of mother and father in the formation of school achievement motivation. The authors show that scientists gradually shift the emphasis in the direction of non-invasive ways of shaping the «induced» learning motivation and targeted motivation for learning of particular top-requested disciplines.
Study on Achievement Goals and Directionality in the Context of Learning Motivation
Authors: Nikitskaya M.G.
Published: June 2019

The article gives a brief historical overview of the origins and development of the theory of the achievement goals. It presents the analysis of the basic constructs of this theory: avoidance and achievement, valency, needs, motive, mastery and demonstration of results. It also introduces major authoritative models of goal achievement theories: diсhotomic, trichotomic, 2 x 2 and 3 x 2 models. The article examines systematized by Elliot and McGregor types of directionality of learning activities: focus on achieving mastery, focus on demonstration of results, focus on the avoidance of mastery, focus on avoidance of demonstrating results. The article includes the data of pilot research describing the link between personality directionality and directionality of learning activity.
Time Perspective and Temporal Competence as Factors of Productive Learning Motivation
Authors: Bukharina A.Y. , Tolstykh N.N.
Published: June 2019

The problems of time perspective and temporal competence in context of schoolchildren’ and students’ motivation in education and also advanced staff training in companies including top management are being analyzed with the help of modern foreign and national research tools and. Findings. The term «temporal competence» is interpreted in accordance with J. Nuttin’s approach to it as an ability of a person to subjectively connect his present time activities, goals and intentions with future. On the bases of numerous (mainly foreign) studies, conducted in different countries, the authors demonstrate the importance of lengthy and balanced time perspective, temporal competence in development of learning motivation and high academic achievements in schoolchildren and students, career progress and success of employees in various companies. The majority of these studies are based on J. Nuttin’s MIM and F. Zimbardo’s ZTPI methodologies. Particular attention is focused on integration of accumulated scientific knowledge into elaboration of multi-module development programs, which include: project management, strategic thinking individual trajectories of development and other components, based on optimization of time perspective and formation of temporal competence.
Life Models in Young People: Ideas of Future Family and Impacts of Parental Models
Authors: Moskvicheva N.L. , Rean A.A. , Kostromina S.N. , Grishina N.V. , Zinovieva E.V.
Published: June 2019

The article substantiates the introduction of the “life model” construct as a fragment of life scenario in a specific area of human life and describes the development of tools for its study. The results of a study on life models of relationships in young people (on a sample of 100 students of St. Petersburg State University, the average age of 21 ± 1.1 years) are presented by the following parameters: the need for creating a family and maintaining close relationships; understanding the nature of relationships in a future family (distribution of responsibility and power); commitment to family life space in comparison with the students' perceptions of their parents’ life models. The paper characterises the impact of parental family on the individual’s life scenarios. It shows that the consistency of life models reveals itself in the young people’s desire to reproduce their parents’ model of emotional intimacy in relationships, provided that they evaluate the relationships in their families as successful; no such consistency was found in the professional sphere. Finally, five types of life models in the young people are described, emphasizing the leading role of closeness/distance with parental family in their content, which confirms the fundamental importance of the respondents' orientation towards close relationships with their parental family.
School Well-Being of Elementary School Children: Motivational and Educational Predictors
Authors: Gordeeva T.O. , Sychev O.A. , Lunkina M.V.
Published: June 2019

The goals of modern education go beyond mastering cognitive skills, competencies and knowledge. An equally important result of education is the child's school well-being, his/her positive attitude towards school, learning, teachers, and his/her own potential. This study is dedicated to the exploration of internal and external predictors of well-being in Russian elementary schoolchildren (N=1006).It assesses the impact of the learning system (developmental/traditional), satisfaction with relationships with teachers, and intrinsic and extrinsic types of academic motivation on school well-being and academic self-esteem. The results of the study show that the well-being of elementary schoolchildren is based on the positive impact of intrinsic and autonomous motivation and the negative impact of external motivation based on control and demands of teachers and parents. The results also show that the child’s relationship with the teacher and perception of him/her as an interesting person, ready to help and support in the learning process, play an important role in the child’s school well-being and intrinsic motivation. The results of structural equation modeling (SEM) confirm that developmental education programs, in comparison with traditional ones, also contribute to school well-being and academic self-esteem of elementary schoolchildren. The practical significance of the study is to take into account the role of both pedagogical (the role of the teacher’s personality and the teaching system) and psychological factors (intrinsic and extrinsic motivation) in maintaining the well-being of elementary schoolchildren.