Belajar Asyik Masa Pandemi: Inovasi Belajar Pidato Melalui Media Pembelajaran Kreatif
Authors: Oktafiani Sari 
Published: December 2021

Munculnya virus corona (Covid-19) di Indonesia mengharuskan seluruh kegiatan manusia dilakukan dari rumah, termasuk dalam proses pembelajaran. Hal ini berguna untuk memutus mata rantai penyebaran virus corona di Indonesia, sehingga tidak memicu angka penularan yang tinggi dan nantinya berisiko untuk kesehatan. Kegiatan yang biasanya dilakukan secara langsung, tetapi harus dialihkan secara daring mengharuskan kita untuk dapat beradaptasi dengan keadaan yang dirasakan. Berbagai inovasi-inovasi muncul sebagai media pendukung proses kegiatan manusia. Menghadapi kondisi seperti ini, pendidik harus memiliki berbagai cara agar kegiatan belajar mengajar masih tetap bisa dilaksanakan, sehingga peserta didik dapat terpenuhi kebutuhannya, dan guru dapat menjalankan kewajibannya. Maka, pendidik haruslah mengikuti perkembangan teknologi dan mau belajar sehingga dapat menerapkan teknologi yang muncul demi mendukung pembelajaran, khususnya pada masa pembelajaran daring. Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran serta sebuah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar dan bahan ajar. Komunikasi tidak akan berjalan tanpa bantuan sarana penyampai pesan atau media (Faizah, Charlina, Arini &amp; Zulhafizh, 2015:33). Beberapa media pembelajaran kreatif yang merupakan hasil dari inovasi dan dapat digunakan diantaranya adalah google classroom, google meet dan zoom. Tidak hanya itu, media sosial juga dapat digunakan sebagai sarana pembelajaran seperti WhatsApp dan Telegram. Kemudian beberapa aplikasi seperti Youtube, Google Drive, atau situs-situs pembelajaran yang terdapat di internet. Apapun keadaannya, aktivitas belajar seseorang tidak harus berkurang secara kualitas maupun kuantitas. Hal ini perlu penyesuaian satu dengan yang lainnya (Zulhafizh &amp; Permatasari, 2020:938). Hasil penelitian Ayu (2020) menunujukkan bahwa peserta didik yang menggunakan e-learning atau pembelajaran daring dalam proses belajar lebih bersemangat dan merasakan kemudahan dalam mengakses serta memahami materi daripada peserta didik konvensional karena materi yang disampaikan secara daring lebih menarik dan dapat diakses setiap saat (Ayu,dkk, 2021:51). Pidato merupakan salah satu materi pembelajaran yang dapat kita temukan pada kelas XI jenjang Sekolah Menangah Pertama (SMP) pada KD 3.4 dan 4.4. Menurut Tarigan (dalam Huriah, 2021:6488) Pidato atau Presentasi merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain. Pidato merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang mengajarkan kita bagaimana berbicara di depan umum. Keterampilan berpidato akan lebih efektif apabila diajarkan secara langsung, karena keterampilan ini membutuhkan praktik berulang agar dapat berpidato dengan baik. Pada masa pandemi, materi pidato harus beradaptasi dengan kondisi PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) sehingga materi pidato ini harus diajarkan dengan cara menarik sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Seorang guru bertanggung jawab atas keberhasilan peserta didiknya dalam mempelajari keduanya secara teoritis dan praktis (Mustafa, Hermandra &amp; Zulhafizh, 2019:14). Sehingga, pendidik harus dapat menemukan strategi untuk melakukan pembelajaran dengan menyenangkan.