bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Eine Latent-State-Trait-Analyse zur Bestimmung der dispositionellen und zustandsbedingten Anteile dreier Instrumente zur Erfassung von Depressionen: ADS, BDI und SDS
Authors: Mohiyeddini Changiz , Hautzinger Martin , Bauer Stephanie
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer Längsschnittstudie wurden unter Einsatz der Methode der Latent-State-Trait-Analyse die Konsistenzanteile, die messgelegenheitsspezifischen Anteile sowie die Anteile der Messfehler der Allgemeinen Depressions-Skala (ADS), des Beck-Depressionsinventars (BDI) sowie der “Self-Rating Depression Scale“ (SDS) bestimmt. 188 Probanden wurden im Abstand von vier Monaten zweimal befragt. Die Konsistenzkoeffizienten betragen .40 für die ADS, .49 für das BDI und .53 für die SDS. Die messgelegenheitsspezifischen Anteile belaufen sich für die ADS auf 40%, auf 22% für das BDI und auf 19% für die SDS. Diesen Ergebnissen zufolge erfasst die ADS dispositionelle Neigungen zur Depression, ist aber auch in der Lage, sensitiv auf situative Veränderungen zu reagieren. Das BDI weist höhere Trait-Anteile auf als die ADS und reagiert entsprechend weniger sensibel auf situative Veränderungen. Die SDS erfasst überwiegend dispositionelle Neigungen zur Depression. Die Ergebnisse betonen die Notwendigkeit einer Unterscheidung zwischen dispositionellen und zustandsbedingten Anteilen von Depressionen sowohl auf der konzeptionellen Ebene als auch auf der Erfassungs- und diagnostischen Ebene.
Der Freiburger Fragebogen - Stadien der Bewältigung chronischer Schmerzen (FF-STABS):
Authors: Maurischat Carsten , Härter Martin , Bengel Jürgen
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Beitrag beschreibt die Konstruktion eines Fragebogens, der die Bereitschaft chronischer Schmerzpatienten erfasst, kognitiv-verhaltensorientierte Schmerzbewältigungstechniken zu erlernen bzw. einzusetzen. Die Änderungsbereitschaft wurde nach dem Transtheoretischen Modell Prochaskas als ein Prozess definiert, der durch sechs distinkte, motivationale Stadien (“Stages of Change“) dargestellt wird. Nach der Itemgenerierung im Rahmen einer Voruntersuchung ließen sich in einer Stichprobe von N = 247 chronischen Schmerzpatienten vier der sechs transtheoretischen Stadien nachweisen: Sorglosigkeit, Vorbereitung, Handlung und Aufrechterhaltung. Die Testgüte der Skalen (Konsistenz, Reliabilität, Homogenität, diskriminante Validität) ist gut bis zufriedenstellend. Diskriminante und konvergente Konstruktvaliditäten, Zusammenhänge der Skalenwerte mit psychischen Beeinträchtigungen sowie mit schmerzbezogen Variablen erweisen sich als theoriekonform. Eine einfache, heuristische Klassifikation der Patienten in eines der Stadien ist möglich.
Hypochondrie in der Allgemeinbevölkerung:
Authors: Hinz Andreas , Rief Winfried , Brähler Elmar
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Whiteley-Index ist ein Instrument zur Erfassung von Hypochondrie. Für diesen Fragebogen wurde eine Normierungs- und Validierungsstudie anhand einer bevölkerungsrepräsentativen Stichprobe (n = 1996) durchgeführt. Hypochondrie zeigt eine etwa lineare Altersabhängigkeit (r = .24). Frauen haben in allen Altersstufen höhere Hypochondrie-Ausprägungen als Männer. Für verschiedene Alters- und Geschlechtsgruppen werden Normwerte bereit gestellt. Die in der Literatur beschriebene dreidimensionale Struktur des Whiteley-Index (Krankheitsängste, somatische Beschwerden und Krankheitsüberzeugung) konnte mit gewissen Einschränkungen bestätigt werden. Validierungsuntersuchungen mit anderen Instrumenten (Hospital Anxiety and Depression Scale, Multidimensional Fatigue Inventory, Gießener Beschwerdebogen, Screening für Somatoforme Störungen und Nottingham Health Profile) zeigten, dass eine auf sieben Items reduzierte Kurzskala der Gesamtskala mit 14 Items ebenbürtig ist. Für differenzierte Analysen wird jedoch die Originalskala empfohlen. Durch die angegebenen Normwerte ist es künftig besser möglich, Patientengruppen verschiedener Alters- und Geschlechtsverteilungen untereinander oder auch mit Stichproben der Normalbevölkerung zu vergleichen.
Die Skala Motivation zu vorurteilsfreiem Verhalten: Psychometrische Eigenschaften und Validität
Authors: Banse Rainer , Gawronski Bertram
Published: April 2003

Zusammenfassung. Es wird eine deutschsprachige Skala zur Erfassung der Motivation zu vorurteilsfreiem Verhalten (MVV-16) gegenüber diskriminierten Gruppen vorgestellt, die sich konzeptuell an die Skala Motivation to Control Prejudiced Reactions von Dunton und Fazio (1997) anlehnt. Die einfaktorielle Skala weist eine ausreichende interne Konsistenz (α = .81) und Retest-Reliabilität (r = .74) auf. Negative Korrelationen mit zwei Rassismusskalen belegen die Konstruktvalidität, niedrige Korrelationen mit zwei Skalen der Sozialen Erwünschtheit und eine moderate Korrelation mit einer Verträglichkeitsskala die diskriminante Validtät der MVV-16 Skala. In einer weiteren Studie wird gezeigt, dass die Skala nicht nur negative Korrelationen mit diskriminierenden Einstellungen gegenüber Minderheiten, sondern auch mit sexistischen Einstellungen aufweist. Darüber hinaus wird die Konstruktvalidität der Skala dadurch belegt, dass sie den Zusammenhang zwischen explizit und implizit gemessenen Einstellungen und Stereotypen moderiert.
Selbstbeurteilung beruflicher Leistung
Authors: Moser Klaus
Published: April 2003

Zusammenfassung. Es wird ein Überblick zum Forschungsstand und zu den offenen Fragen der Selbstbeurteilung beruflicher Leistung gegeben. Zunächst werden die vielfältigen Funktionen der Selbstbeurteilung in Wirtschaft und Verwaltung vorgestellt. Dann wird auf der Grundlage von drei Metaanalysen auf Urteilstendenzen und psychometrische Gütekriterien der Selbstbeurteilung eingegangen. Die Validität von Selbstbeurteilung, gemessen als Korrelation mit Vorgesetztenurteilen, wird von verschiedenen Moderatoren beeinflußt, wobei sich die Erwartung einer Validierung als wichtigster Moderator erweist. Abschließend werden als Erklärungen für die erheblich variierende Validität von Selbstbeurteilungen Selbstwertschutzbestrebungen, Impression Management sowie die Erzeugung von Verantwortlichkeit (accountability) der Beurteiler diskutiert.
Strukturmodelle der Stimmungen
Authors: Schimmack Ulrich
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Artikel gibt einen Überblick über Strukturmodelle des Stimmungserlebens. Zunächst werden globale Stimmungsmodelle verglichen, die Stimmungen mittels wenigen bipolaren Dimensionen beschreiben. Auf dieser Ebene wird für ein dreidimensionales Modell plädiert und gezeigt, wie andere Modelle mit weniger Dimensionen in dieses Modell integriert werden können. Im zweiten Teil werden Stimmungsmodelle besprochen, die spezifische Stimmungen unterscheiden. Im Ausblick werden Lösungsvorschläge für offene Fragen dargestellt und praktische Implikationen für die Messung von Stimmungen aufgezeigt.
Personen- und Aufgabenmerkmale beim komplexen Problemlösen
Authors: Vollmeyer Regina , Funke Joachim
Published: April 2003

Zusammenfassung. In diesem Überblick werden Ergebnisse zum komplexen Problemlösen dargestellt, die anhand von linearen Systemen gewonnen wurden. Zuerst wird definiert, was lineare Systeme sind. Die Ergebnisse werden getrennt nach Personen- oder Aufgabenmerkmalen aufgeführt. Als Personenmerkmale wurden die Variablen Motivation, Intelligenz und Strategien untersucht, Aufgabenmerkmale waren Semantische Einkleidung, Zielspezifität, Hypothesentesten und Wissenserwerb. Zur Integration der Ergebnisse in ein theoretisches Modell wird auf das Zwei-Räume-Modell von Klahr und Dunbar (1988) verwiesen.
Intelligenz und komplexes Problemlösen
Authors: Süß Heinz-Martin
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Validität psychometrischer Intelligenztests wurde von Dörner et al . grundsätzlich in Frage gestellt, nachdem in früheren Untersuchungen seines Labors kein Zusammenhang mit komplexen Problemlöseleistungen festgestellt werden konnte. Der vorliegende Beitrag argumentiert, daß diese Schlußfolgerung nicht gerechtfertigt ist. Es wird theoretisch begründet, warum ein Zusammenhang zu erwarten ist, und es werden zahlreiche Methodenprobleme als mögliche Gründe für das Ausbleiben des postulierten Zusammenhangs in verschiedenen Untersuchungen diskutiert. Es wird dargestellt, welche methodischen Voraussetzungen gegeben sein müssen, um die Zusammenhangshypothese prüfen zu können. Ferner werden neue empirische Befunde berichtet, die die Position unterstützen, daß in adäquat konzipierten Untersuchungen, Intelligenztest- und komplexe Problemlöseleistungen substantiell korreliert sind. Schließlich wird die These vertreten, daß die dargestellten Probleme in früheren Untersuchungen das Resultat fehlender Kooperation differentiell-psychologischer und kognitionspsychologischer Forschungsrichtungen sind. Mit Bezug auf Cronbach (1975) wird daher dafür plädiert, beide Forschungskonzeptionen zu verbinden.
Lernmechanismen zum Erwerb verhaltenssteuernden Wissens
Authors: Hoffmann Joachim , Sebald Albrecht
Published: April 2003

Zusammenfassung. Verhaltenskompetenz beruht auf Wissen darüber, wie man sich wann zu verhalten hat, um erfolgreich zu sein. Der selbständige Erwerb solchen Wissens erfordert die Akkumulation von Erfahrungen darüber, unter welchen Bedingungen welche Verhaltensakte zu welchen Konsequenzen führen. Das Erlernen von Verhaltens-Konsequenz Kontingenzen ist ein traditionelles Thema der Lernpsychologie. Der Erwerb von Wissen über ihre Bedingungsabhängigkeit ist dagegen bislang kaum untersucht worden. Hier wird über entsprechende Untersuchungen berichtet: Die Probanden sind mit variierenden Situationen konfrontiert, in denen sie zum Erreichen eines vorgegebenen Ziels unter einfachen Verhaltensakten wählen können. Untersucht wird die Adaption des Verhaltens an verschiedene bedingungsabhängige Verhaltens-Konsequenz Kontingenzen. Es zeigt sich, dass die Existenz solcher Kontingenzen allein nicht ausreicht, um die Lernaufgabe zu bewältigen. Es müssen vielmehr Faktoren hinzutreten, die dem Lernen die (richtige) Richtung weisen. Über den Einfluss einiger Faktoren wird berichtet, und die Ergebnisse werden in Hinblick auf theoretische Implikationen und mögliche Anwendungen diskutiert.
“On-line” und erinnerungsgestützte Urteilsbildung: Auslösefaktoren und empirische Unterscheidungsmöglicheiten
Authors: Hertel Guido , Bless Herbert
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im Bereich der sozialen Wahrnehmung können generell zwei verschiedene Urteilsprozesse unterschieden werden. Einerseits können Urteile direkt während der Enkodierung relevanter Informationen “on-line” gebildet und als unabhängige Einheiten im Gedächtnis abgespeichert werden. Andererseits können Personen Urteile erst zu einem späteren Zeitpunkt nach der Enkodierung relevanter Informationen bilden, wobei sie zuerst die früher verarbeiteten Informationen als Basis der Urteilsbildung erinnern müssen. Im vorliegenden Artikel geben wir zunächst eine Übersicht wichtiger Bedingungsfaktoren für diese beiden unterschiedlichen Urteilsprozesse. Danach diskutieren wir verschiedene empirische Methoden zur Differenzierung von on-line und erinnerungsgestützter Urteilsbildung. In zwei Experimenten wurden diese verschiedenen Methoden verglichen. Die Ergebnisse zeigen, daß Indikatoren der Erinnerungsgüte sowie Antwortlatenzen (von Urteilen wie von Erinnerungsaufgaben) relativ zuverlässige Unterscheidungsmethoden sind. Die Messung von Antwortlatenzen ermöglichte darüber hinaus auch detaillierte Analysen der Urteilsprozesse. Korrelative Methoden waren dagegen für die Unterscheidung von on-line und erinnerungsgestützter Urteilsbildung wenig zuverlässig.
Phänomenales Erleben: Ein fundamentales Problem für die Psychologie und die Neurowissenschaften
Authors: Windmann Sabine , Durstewitz Daniel
Published: April 2003

Zusammenfassung. In diesem Artikel versuchen wir aufzuzeigen, in welchem speziellen Sinne Bewußtsein ein Problem darstellt, für das die Psychologie und die Neurowissenschaften derzeit keinerlei theoretische Erklärung und kein methodisches Konzept haben. In experimentellen Arbeiten wird Bewußtsein meist verstanden als ein aufmerksamkeitsgekoppelter Zustand oder Prozeß, der selbst-referentielle Metakognitionen und darauf aufbauende kognitive Operationen ermöglicht. Diese Konzeption reduziert Bewußtsein auf vergleichsweise “einfache” Probleme, die mit den bekannten naturwissenschaftlichen Ansätzen gelöst werden können. Sie läßt aber unserer Meinung nach einen wesentlichen, viel schwierigeren Aspekt außer acht: Die Frage nach der Entstehung und der Funktion des phänomenalen Erlebens, der “Qualia”. Wir zeigen auf, daß dieses Problem zur Zeit prinzipiell unlösbar erscheint und argumentieren, daß sich darin eine fundamentale Wissenslücke der Psychologie und der gesamten Naturwissenschaften widerspiegelt, die ernstgenommen werden muß.
Wo hängen die süßen Trauben? Entwicklungs- und motivations-psychologische Überlegungen zur Funktionalität des Bereuens
Authors: Heckhausen Jutta
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Mechanismen und möglichen adaptiven Funktionen des Bereuens werden vor dem konzeptuellen Hintergrund der kognitiven Dissonanz, des kontrafaktischen Denkens und der Kanalisierungseffekte von Handlungs- und Lebensentscheidungen erörtert. In neueren empirischen Studien wurde wiederholt ein asymmetrisch temporales Muster des Bereuenserlebens gefunden, nach dem kurzfristig Handlungen mehr bereut werden als Handlungsunterlassungen und langfristig Handlungsunterlassungen mehr bereut werden als Handlungen. Einige dieser Asymmetrie möglicherweise zugrundeliegende Mechanismen der langfristigen Informations- und Affektverarbeitung werden erördert. Darüberhinaus werden einige Überlegungen über mögliche adaptive Funktionen der temporalen Bereuensasymmetrie für kurz- und langfristige Kompensationen dysfunktionaler Selektivitätseffekte vorgestellt.
Intellektuelle Entwicklung über die Lebensspanne: Überblick und ausgewählte Forschungsbrennpunkte
Authors: Lindenberger Ulman
Published: April 2003

Zusammenfassung. Aus der Perspektive des Zweikomponentenmodells der Kognitionsontogenese, das der biologischen Mechanik die kulturell geformte Pragmatik gegenüberstellt, wird die intellektuelle Entwicklung über die Lebensspanne nachgezeichnet. Besonders berücksichtigt werden folgende Gegenstände: (a) Formen der Abhängigkeit zwischen mechanischer und pragmatischer Entwicklung; (b) ontogenetische Veränderungen in relativer Stabilität, Heritabilität und Differenzierung intellektueller Fähigkeiten; (c) historische und ontogenetische Plastizität des Leistungsniveaus; (d) die Purifizierung der Messung von Altersunterschieden in der Mechanik; und (e) die Suche nach basalen Determinanten der mechanischen Entwicklung. Plädiert wird für eine Konzeptualisierung intellektueller Entwicklung, die bereichsspezifische und übergreifende Aspekte gleichermaßen berücksichtigt.
Die Münchner Wertestudien - Bestandsaufnahme und (vorläufiges) Resümee
Authors: von Rosenstiel Lutz , Nerdinger Friedemann W.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ausgangspunkt der Münchner Wertestudien war das Phänomen eines gesellschaftlichen Wandels von materialistischen zu postmaterialistischen Werten. Demnach war zu erwarten, daß sich Studenten und Studentinnen aus Studienzweigen, die für Führungspositionen qualifizieren, weniger mit den Zielen von Unternehmen identifizieren als die Unternehmen von ihnen erwarten und ihre berufliche Zukunft weniger in den herkömmlichen Karrierebahnen planen. Diese Annahmen konnten in einer Reihe empirischer Studien - durchgeführt auf der Basis qualitativer und quantitativer Methoden im Quer- und Längsschnittdesign - teilweise bestätigt werden. Darüber hinaus zeigte sich, daß die Integration in die Unternehmen auch von der Möglichkeit, persönliche Ziele zu realisieren, abhängt.
Visuelle Habituation und Dishabituation im Säuglingsalter: Das Komparatormodell
Authors: Kavsek Michael J.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das wichtigste, weil verbreiteste Verfahren zur Untersuchung visueller und kognitiver Leistungen im Säuglingsalter ist die Habituations-Dishabituationsmethode. Die Basisannahme des kognitiven oder Komparatormodells besteht darin, daß Habituation, d. i. die Abschwächung der Blickzuwendung bei einer wiederholten oder bei einer länger andauernden Stimuluspräsentation, den Aufbau eines mentalen Modells des Reizes indiziert, während eine anschließende Dishabituation, d. i. die Reaktivierung der visuellen Zuwendung bei Vorlage eines neuen Stimulus, anzeigt, daß der Pb die Diskrepanz zwischen dem neuen und dem Habituationsreiz wahrgenommen hat. Das auf dieser Annahme basierende Drei+Zwei-Komponenten-Modell wird vorgestellt und von Theorien abgegrenzt, die entweder die Gültigkeit dieses Modells abstreiten oder aber die Beteiligung weiterer, nicht-kognitiver Prozesse am Habituations-Dishabituationsgeschehen postulieren.
Wenn Gesichter Kopf stehen: Was der Inversions-Effekt für die Wiedererkennung von Gesichtern bedeutet
Authors: Leder Helmut
Published: April 2003

Zusammenfassung.Gesichter unterscheiden sich von anderen Objekten unter anderem, weil sie dann besonders schwer wiederzuerkennen sind, wenn sie auf den Kopf gestellt werden. Seit nunmehr dreissig Jahren wird der Gesichts-Inversions-Effekt verwendet, um die Besonderheiten visueller Informationsverarbeitung beim Gesichtserkennen zu untersuchen. In jüngster Zeit wurde es durch neue Methoden möglich, direkt zu zeigen, daß es konfigurale Aspekte sind, deren Verarbeitung durch Inversion besonders beeinträchtigt wird. Die aktuelle Debatte zu der Frage, ob die Konfiguration in Gesichtern eher lokal-relational oder eher holistisch verarbeitet wird, wird anhand neuerer empirischer Befunde dargestellt. Es zeigt sich, daß verschiedene empirische Operationalisierungen nur bedingte Belege für holistische Repräsentationen oder eine holistische Merkmalsverarbeitung liefern. Es scheint zumindest so, daß Gesichter nicht holistisch im Sinne interaktiver Merkmalsintegration verarbeitet werden, sondern daß Konfiguration in Gesichtern aus relativ lokalen Distanzmerkmalen besteht, deren Verarbeitung die Effizienz alltäglicher Gesichtswahrnehmung ermöglicht - und deren Verarbeitung beim “Kopf-Stehenden“ Gesicht beeinträchtigt wird.
Konkurrenz und Suppression als Vergessensmechanismen beim episodischen Erinnern
Authors: Bäuml Karl-Heinz
Published: April 2003

Zusammenfassung.Interferenzen beim episodischen Erinnern können sowohl durch das Abspeichern neuer Episoden als auch durch den Abruf bereits gespeicherter Episoden entstehen. Diese Interferenzen wurden in den vergangenen 25 Jahren oftmals mit dem Konzept des stärkeabhängigen Wettbewerbs erklärt. Nach diesem Konzept konkurrieren Episoden, die einen gemeinsamen Hinweisreiz teilen - etwa im selben räumlich-zeitlichen Kontext beobachtet wurden - um das Erinnertwerden, wenn dieser Hinweisreiz präsentiert wird. Eine durch das Abspeichern neuer Episoden oder die Stärkung bereits gespeicherter Episoden erzeugte Zunahme im Wettbewerb soll dann für das Vergessen von Episoden verantwortlich sein. Die Ergebnisse aus Experimenten der letzten fünf Jahre legen nahe, dass diese theoretische Sichtweise inadäquat ist und Interferenzen nicht durch stärkeabhängigen Wettbewerb erzeugt werden. Die Daten deuten stattdessen darauf hin, dass einige Interferenzformen durch einen nicht stärkeabhängigen Konkurrenzmechanismus, andere durch einen Suppressionsmechanismus erzeugt werden. Einige praktische Folgerungen aus diesen Befunden für Befragungssituationen, wie etwa Zeugenbefragungen, werden diskutiert.
Effekte des generischen Maskulinums und alternativer Sprachformen auf den gedanklichen Einbezug von Frauen
Authors: Stahlberg Dagmar , Sczesny Sabine
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der feministischen Linguistik wird angenommen, daß maskuline Bezeichnungen, die generisch benutzt werden (Bezeichnungen von Personen beiderlei Geschlechts durch die maskuline Form, wie z.B. die Wissenschaftler, die Studenten), weibliche Personen weniger vorstellbar oder sichtbar machen als männliche Personen. Verschiedene experimentelle Untersuchungen konnten diese Annahme für den englischen Sprachraum bestätigen. Für die deutsche Sprache existieren dagegen bislang sehr wenige Studien zu dieser Frage. Es werden vier Experimente vorgestellt, die untersuchen, ob unterschiedliche Sprachversionen - ,Beidnennung‘ (Studentinnen und Studenten), ,Neutral‘ (Studierende), ,Generisches Maskulinum‘ (Studenten) und “Großes I“ (StudentInnen) - den gedanklichen Einbezug von Frauen beeinflussen. Über alle Experimente hinweg zeigte sich, daß bei Personenreferenzen im generischen Maskulinum ein geringerer gedanklicher Einbezug von Frauen zu beobachten war als bei alternativen Sprachformen wie der Beidnennung oder dem “Großen I“ (z.B. seltenere Nennungen von beliebten weiblichen Persönlichkeiten oder von politischen Kandidatinnen für das Amt des Bundeskanzlers/der Bundeskanzlerin der BRD).
Ein weiterentwickeltes Modell psychischer Sättigung
Authors: Schulz-Hardt Stefan , Rott Alexandra , Meinken Imke , Frey Dieter
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das Konzept der “psychischen Sättigung“ geht zurück auf Kurt Lewin und Anitra Karsten, die damit einen Anreizverlust und einen zunehmenden Widerwillen während der wiederholten Ausführung einer Handlung kennzeichnen. Im Gegensatz zur allgemein konstatierten hohen Anwendungsrelevanz dieses Konzepts (z.B. in der Arbeitspsychologie) steht seine mangelnde theoretische Klarheit, die zunächst anhand zentraler Defizite aufgezeigt wird. Als Lösungsmöglichkeit für die skizzierten Probleme wird ein weiterentwickeltes Modell psychischer Sättigung vorgestellt, in dem psychische Sättigung als Verlust intrinsischer Motivation während der wiederholten Handlungsausführung konzeptualisiert wird. Als zentrale Moderatorvariablen werden die Ich-Beteiligung in der Handlungsregulation sowie - während der Übersättigungsphase - der Autonomiegrad dieser Regulation herausgearbeitet. Abschließend werden Ansatzpunkte für weitergehende theoretische und empirische Untersuchungen zum Sättigungskonzept skizziert.
Gewißt wu - gewußt wie! Was die Versprecherforschung über Sprachproduktion weiß
Authors: Marx Edeltrud
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Art und Weise, wie wir uns versprechen, gibt Aufschluß über Prozesse der Sprachproduktion. Der erste Teil des Beitrags gibt eine Einführung in den Themenbereich und skizziert historische Ansätze linguistischer sowie psychologischer Versprecherforschung. In Teil zwei werden verschiedene Versprecherarten und Annahmen vorgestellt, die sich bezüglich einzelner Prozeßphasen aus ihnen ableiten lassen. Diese werden im Zusammenhang mit aktuellen chronometrischen Daten der experimentellen Sprachproduktionsforschung diskutiert. Es geht dabei immer um eine Frage, nämlich um die zeitliche Koordination einzelner Prozeßstufen und um ihre Möglichkeit, untereinander zu interagieren.
Grundzüge der historischen Methodenlehre
Authors: Sprung Lothar , Sprung Helga
Published: April 2003

Zusammenfassung. Innerhalb der Disziplingenese der modernen Psychologie haben sich zwei Methodenlehren entwickelt, eine empirische und eine historische. Während die empirische heute im allgemeinen Bewusstsein der Psychologie verankert ist, gilt das nicht für die historische. Im Beitrag werden zunächst ausgewählte Gemeinsamkeiten und Unterschiede beider Methodenlehren behandelt. Im Hauptteil geht es um die Darstellung wesentlicher Grundlagen der historischen Methodenlehre. Ziel des Beitrages ist es - neben der Information über einen bisher wenig beachteten Teil der rezenten psychologischen Methodenlehre - eine Diskussion zwischen empirischen und historischen Methodikern anzuregen, in der beide Seiten voneinander lernen können.
Unspezifität des autobiographischen Gedächtnisses bei Depressiven
Authors: de Jong-Meyer Renate , Barnhofer Thorsten
Published: April 2003

Zusammenfassung. Williams und Mitarbeiter sowie andere Forschergruppen konnten seit 1986 in zahlreichen Studien nachweisen, daß depressive und suizidale Patienten Schwierigkeiten haben, auf emotionale Hinweisworte hin (z.B. glücklich, traurig) eine örtlich und zeitlich spezifische Erinnerung zu berichten. Sie reagierten häufiger mit summarischen Beschreibungen von Ereignissen, während gesunde Kontrollpersonen mehrheitlich mit einem spezifischen Ereignis antworteten. Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über die Forschungsgeschichte dieses Phänomens. Die Befunde an Gruppen mit verschiedenen Störungsbildern deuten auf die differentielle Bedeutsamkeit des unspezifischeren Gedächtniszugriffs bei Patienten hin, die eine Depressionssymptomatik haben. Gesichert erscheint auch, daß ein eher unspezifischer Zugriff auf Vergangenes mit der Generierung weniger effizienter Problemlösestrategien und mit Unspezifität in der Repräsentation zukünftiger Ereignisse korreliert ist. Eigene Befunde unterstützen die Annahme von Williams, daß Personen mit Depressionssymptomatik durch den Mechanismus eines “Mnemonic Interlock“-Prozesses (“Hängenbleiben“ bei unspezifisch-kategorialen Ereignisdeskriptionen) gehindert werden, auf spezifische Ereignisse zuzugreifen. Widersprüchliche Befunde oder nur schwache Belege erschweren derzeit noch Aussagen zur Valenzabhängigkeit des Phänomens und zu seinem Status als Trait-Marker. Die abschließend diskutierten Folgerungen für die klinisch-psychologische Grundlagen- und Therapieforschung machen deutlich, daß insbesondere die weitere empirische Klärung von Verursachungs- und Mechanismenannahmen wünschenswert ist.
Entwicklung von Wahrnehmungsprozessen:
Authors: Schwarzer Gudrun
Published: April 2003

Zusammenfassung. Welche Wahrnehmungsprozesse den Menschen im Laufe der Entwicklung dazu befähigen, die Umweltinformationen aus den verschiedenen Sinnesbereichen effektiv und robust zu verarbeiten, ist in der Psychologie immer noch ein wenig verstandenes Thema. Dabei ist eine der zentralen Fragen, ob die Wahrnehmung auf Teilinformationen eines Objekts aufbaut, also analytisch ist, oder ob Objekte als unanalysierte Ganzheiten verarbeitet werden, die Wahrnehmung also holistisch ist. Im vorliegenden Beitrag wird die Entwicklung solcher Verarbeitungsprozesse und ihre Determinanten anhand von hochkomplexen und ökologisch relevanten Stimuli unterschiedlicher Sinnesmodalitäten (Gesichter, Musik, haptisch wahrzunehmende Objekte) untersucht und dargestellt. Insgesamt kristallisiert sich die Entwicklung von Wahrnehmungsprozessen als ein stimulus- und wissensgesteuerten Prozess heraus. Der interaktive Einfluss von Eigenschaften des Stimulus und Eigenschaften der Person lässt Wahrnehmungsunterschiede zwischen Kindern und Erwachsenen entstehen oder aber durch Kompensation dieser Unterschiedsquellen verschwinden.
Der Einfluss independenter und interdependenter Selbstkonstruktion auf die Informationsverarbeitung im sozialen Kontext
Authors: Hannover Bettina , Kühnen Ulrich
Published: April 2003

Zusammenfassung. Zahlreiche Studien belegen, dass Personen in Abhängigkeit davon, ob sie sich selbst vor allem als eine autonome, von anderen unabhängige Einheit definieren (independente Selbstkonstruktion) oder aber ihre Identität vorwiegend in ihrer Verbundenheit mit anderen Menschen sehen (interdependente Selbstkonstruktion), soziale Information unterschiedlich verarbeiten. Im vorliegenden Aufsatz gehen wir der Frage nach, auf welche Weise Selbstkonstruktionen das Denken, Fühlen und Handeln von Menschen beeinflussen. Wir schlagen das Semantisch-Prozedurale Interface-Modell des Selbst (SPI) vor, in dem zwei relevante Verarbeitungsmechanismen miteinander verknüpft werden. Neben Unterschieden in den semantischen Inhalten independenter und interdependenter Selbstkonstruktionen (semantischer Mechanismus) gehen beide Formen der Selbstkonstruktion auch mit unterschiedlichen Modi der Informationsverarbeitung einher (prozeduraler Mechanismus). Independente Selbstkonstruktionen begünstigen einen kontextunabhängigen Verarbeitungsmodus, d.h., dass Information unabhängig vom Kontext, in dem sie erscheint, verarbeitet wird. Demgegenüber erleichtern interdependente Selbstkonstruktionen kontextabhängiges Denken, d.h., Information wird unter Bezugnahme auf den Kontext, in dem sie erscheint, kategorisiert und interpretiert. Es werden verschiedene Experimente geschildert, die die beiden Mechanismen belegen. Abschließend wird diskutiert, inwieweit das SPI-Modell Geschlechtsunterschiede oder Unterschiede zwischen Angehörigen verschiedener Kulturen bei der Verarbeitung sozialer Informationen erklären kann.
Arbeit und Gesundheit:
Authors: Mohr Gisela , Semmer Norbert K.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der vorliegende Beitrag nimmt Stellung zu einigen grundsätzlichen Kontroversen, die für die Debatte über Arbeit und Gesundheit wesentlich sind. Zunächst wird diskutiert, ob ein Konzept objektiv bestimmbarer Stressoren und Ressourcen in der Arbeit angesichts der Individualität von Situationsbewertungen überhaupt sinnvoll ist. Dies wird bejaht, wenn man diese Merkmale im Sinne eines Risikofaktorenmodells begreift und kulturelle Gemeinsamkeiten in Bewertungsprozessen berücksichtigt. Im Hinblick auf die Frage, ob die gefundenen Zusammenhänge real sind oder auf Grund der häufigen Verwendung von Fragebögen eher Methodenartefakte widerspiegeln, wird aufgezeigt, daß sich auch bei Kontrolle konfundierender Einflüsse Effekte ergeben, die nicht auf Artefakte reduziert werden können. Als drittes wird dargestellt, daß hinter der - auch in diesem Bereich typischen - Varianzaufklärung von zehn Prozent durchaus substantielle Effekte stehen können, wenn man die involvierten relativen Risiken betrachtet. Und schließlich diskutieren wir das komplexe Verhältnis von personenbezogener versus organisationsbezogener Intervention und plädieren für eine stärkere Verzahnung beider Ansätze.
Gemeinsame Wissenskonstruktion - Theoretische und methodologische Aspekte
Authors: Fischer Frank
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Fokus dieser Arbeit liegt auf wichtigen theoretischen Perspektiven zur gemeinsamen Wissenskonstruktion: Die soziogenetische Perspektive, die kognitive Perspektive der Informationsverarbeitung, soziokulturelle und situierte Perspektiven, die Perspektive des argumentativen Diskurses sowie die Perspektive der kollektiven Informationsverarbeitung. Die einzelnen Perspektiven werden anhand ihrer Grundidee und zentraler Fragestellungen, theoretischer Aspekte zur gemeinsamen Wissenskonstruktion im Diskurs sowie der typischerweise verwendeten Methodologien beschrieben. Vor diesem Hintergrund werden Konsequenzen für die Theoriebildung und empirische Forschung gezogen.
Die Wirksamkeit von Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
Authors: Döpfner Manfred , Lehmkuhl Gerd
Published: April 2003

Zusammenfassung. Eine Übersicht über die methodischen Probleme und die empirischen Ergebnisse bei der Untersuchung der Wirksamkeit von Psychotherapie im Kindes- und Jugendalter wird gegeben. Wesentliche Unterschiede zur Erwachsenenpsychotherapie werden herausgearbeitet. Globale Meta-Analysen belegen die Wirksamkeit vor allem kognitiv-behavioraler Verfahren und weisen darauf hin, dass durch Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie Effekte erzielt werden, die mit den Effekten der Erwachsenenpsychotherapie vergleichbar sind. Bei der Behandlung von Depressionen, Phobien und Angststörungen, Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen und oppositionellen/aggressiven Störungen sowie von Sauberkeitsstörungen können bestimmte kognitiv-behaviorale Interventionen als evidenzbasiert eingestuft werden. Darauf aufbauend wurden mittlerweile Leitlinien zur Behandlung von einzelnen Störungen entwickelt.
Sprachpsychologie: Aspekte und Paradigmen
Authors: Herrmann Theo
Published: April 2003

Zusammenfassung: Die Sprachpsychologie befindet sich am Ende dieses Jahrhunderts in keinem zufriedenstellenden Zustand. Ein wesentlicher Grund dafür ist das Vollständigkeits-Geschlossenheits-Dilemma: Sprache ist ein so facettenreicher Sachverhalt, daß man ihn entweder nur bei starker thematischer Reduzierung mit einem geschlossenen theoretischen Ansatz rekonstruieren kann oder daß man, bei hinreichender Berücksichtigung seines Facettenreichtums, auf eine geschlossene Theoriebildung verzichten muß. In der kontinentaleuropäischen Tradition, für die Wilhelm Wundt , Karl Bühler und Hans Hörmann namhafte Beispiele sind, wurde die möglichst vollständige Erforschung der Sprache auf Kosten der theoretischen Geschlossenheit angezielt. Im derzeit herrschenden angelsächsischen Nach-Chomsky-Paradigma erkauft man sich umgekehrt eine zufriedenstellende theoretische Geschlossenheit mit äußerster thematischer Verarmung. Das Vollständigkeits-Geschlossenheits-Dilemma wird besonders dann sichtbar, wenn Sprachpsychologen die mentalen Prozesse der Sprachproduktion und Sprachrezeption und die Kommunikativität der Sprachverwendung zugleich zu berücksichtigen versuchen. Es wird kurz erörtert, wie man das Sprechen als individuellen Prozeß und die Kommunikativität des Sprechens zugleich in Rechnung stellen kann.
Zeitverarbeitung - Verarbeitungszeit: Temporale Invarianten und oszillatorische Mechanismen in Wahrnehmung und Gedächtnis
Authors: Geißler Hans-Georg
Published: April 2003

Zusammenfassung: 1864 hatte der deutsche Biologe von Baer den Gedanken eines “Psychologischen Moments”, verstanden als kleinste Zeiteinheit psychischen Geschehens, eingeführt. Aufbauend auf von Baer schlug in unserem Jahrhundert Brecher (1932) als Dauer des Moments einen Wert von 55,5 ms vor. Békésy hat 1936 für Infraschall die Existenz einer ganzen Kaskade von Diskontinuitäten nachweisen können, die sich in regulärer Weise um diesen Wert gruppieren. Später wurden ähnliche quantenhafte Strukturen auch innerhalb anderer Paradigmen gefunden. In einer Serie von Arbeiten (bes. Geissler, 1987 , 1992 ) haben wir gezeigt, daß Ansätze, die in Entsprechung zu einem zentralen Zeitgeber lediglich eine Hauptbezugsperiode annehmen (z. B. Stroud, 1956 ), von der sich alle anderen Perioden als Harmonische oder Subharmonische ableiten, nicht richtig sein können. Um die gefundenen Strukturen darstellen zu können, muß vielmehr eine in Zeitbereiche gegliederte zeitliche Architektur angenommen werden. Zeitbereiche werden nach dem vorgeschlagenen “Zeitquantenansatz” TQM durch die Annahme von drei gleichzeitig gültigen fundamentalen Bindungen bestimmt: (1) zu einem Bereich Rqgehörige Perioden sind jeweils ganzahlige Mehrfache N einer bereichsspezifischen kürzesten Periode Tq; (2) es existiert ein Vielfaches M = 30 von Tqder Bedeutung einer oberen Schranke des entsprechenden Bereichs, und (3) die kürzeste Periode Tqin einem beliebigen Bereich ist ein ganzzahliges Vielfaches einer absolut kürzesten kognitionsrelevanten Periode von ca. 4,5 ms Dauer, dem sog. Zeitquantum. Für die kleinsten denkbaren Bereiche R1und R2, mit den vorausgesagten Obergrenzen bei 30 × 4.5 = 135 ms bzw. 30 × 9 = 270 ms, konnten diese Annahmen in Experimenten bestätigt werden. Unterstützende Ergebnisse anderer Forscher unter Bezug auf andere Paradigmen werden referiert. Es wird die Vermutung begründet, daß eine Beziehung zwischen Grundparametern des TQM Ansatzes und von Teghtsoonian (1971) entdeckten psychophysikalischen Invarianzen besteht. In einer kurzen Darstellung einer physiologischen Modellinterpretation von TQM wird auf der Grundlage von Verhaltensdaten die Annahme einer direkten Entsprechung zwischen bestimmten Zeitbereichen und Bändern relevanter Anteile von EEG-Aktivität diskutiert, deren Ausdehnung mit klassischen Definitionen kompatibel ist.
Kognitionspsychologische Handlungsforschung
Authors: Prinz Wolfgang
Published: April 2003

Zusammenfassung: In diesem Beitrag werden einige theoretische Grundlagenfragen erörtert, die die schwierige Beziehung zwischen kognitiven Funktionen und Handlungen betreffen. Im Anschluss an eine kursorische historische Übersicht werden verschiedene Aspekte der Beziehung zwischen Kognition und Handlung systematisch diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie (objektive) Handlungen durch (subjektive) Willensprozesse erklärt werden können. Die Erörterung dieser Frage führt zu dem Ergebnis, dass eine geschlossene - und neurobiologisch anschlussfähige - psychologische Handlungstheorie nur entwickelt werden kann, wenn man sich dazu entschließt, auf das Prinzip der psychischen Kausalität zu verzichten. Auf diesem Hintergrund wird ein Rahmenmodell skizziert, das die kognitiven Grundlagen der Handlungssteuerung beschreibt.
Kontext als Problem der Psychologie
Authors: Graumann Carl F.
Published: April 2003

Zusammenfassung: Nach einem kuzen Hinweis auf die ursprünglich linguistische Bedeutung von “Kontext” wird dessen Anwendbarkeit in der Psychologie durch eine phänomenologische Konzeption der menschlichen Situation und der Situiertheit des Erlebens und Verhaltens vorgestellt. Kontext und Dekontextualisierung werden dann anhand eines kurzen Vergleichs der beiden komplementären Psychologien Wundts exemplifiziert. Holistische Konzeptionen lassen sich als Reaktionen auf die Dominanz dekontextualisierender Strategien auffassen. Neuere Entwicklungen zu umfassenderen (kontextuellen) Analyseeinheiten werden skizziert. Das interdisziplinäre Unternehmen einer Umweltpsychologie wird als Beispiel für einen psychologischen Kontextualismus vorgestellt.
Idiographische und nomothetische Ansätze in der Psychologie
Authors: Asendorpf Jens B.
Published: April 2003

Zusammenfassung: Das Spannungsverhältnis zwischen idiographischen und nomothetischen Ansätzen in der Psychologie des 20.Jahrhunderts wird aus methodologischer Sicht diskutiert. Es wird darauf hingewiesen, daß einige sogenannte allgemeine Gesetze verborgene individuelle Parameter enthalten (z. B. das Weber-Fechnersche Gesetz) und nicht so universell sind wie sie scheinen. Schon Lewin stellte fest, daß sie Gesetze auf Aggregatebene beschreiben und daß der Schluß vom Aggregat auf das Individuum irreführend sein kann. Das gilt nicht nur für mittlere Trends, sondern auch für Korrelationen, also auch für die Persönlichkeitspsychologie. Sterns und Allports Kritik am differentialpsychologischen Zugang zur Individualität wird mit zwei neueren Versuchen kontrastiert, nomothetische Analysen um idiographische Daten anzureichern: personorientierte Analysen von Persönlichkeitstypen und Mehrebenenanalysen individueller Funktionen. Schlußfolgerung ist, daß idiographische und nomothetische Ansätze auf fruchtbare Weise kombiniert werden können und daß es eher praktische als theoretische Grenzen gibt, die Psychologie idiographischer zu gestalten, als sie es im 20.Jahrhundert war.
Intention als psychischer Prozess: Eine Suche nach Spuren in der allgemeinpsychologischen Forschung* * Wir danken Klaus Foppa und Friedhart Klix für konstruktive Anmerkungen zum Manuskript.
Authors: Hoffmann Joachim , Stock Armin
Published: April 2003

Zusammenfassung: Die vornehmliche Aufgabe der Psychologie sah Franz Brentano (1874) darin, den Geist des Handelnden zu erforschen, während er sich mit Gegenständen, Absichten und Zielen befaßt. In den seitdem vergangenen mehr als hundert Jahren hat sich die psychologische Forschung dieser Aufgabe allerdings nur zögerlich angenommen. Obwohl die Mechanismen intentionalen Handelns in den psychologischen Abhandlungen von Philosophen wie Herbart , Brentano und Lotze sowie in den theoretischen Erwägungen von so prominenten Psychologen wie James und Wundt eine nicht geringe Rolle spielten, kam es zu ihrer experimentellen Erkundung allein im Rahmen der “Würzburger Schule”. Vor dem Hintergrund der zunehmenden Dominanz von Behaviorismus und Gestaltpsychologie fanden jedoch die vor allem von Ach und Selz entwickelten Ansätze wenig Verbreitung. Erst durch Tolmans Untersuchungen zum latenten Lernen wurde zielgerichtetes Verhalten drei Jahrzehnte später wieder ein beachteter Forschungsgegenstand. Das neu erwachte Interesse an der Untersuchung von Intentionen nahm jedoch in dem Maße ab, in dem die Psychologie der Informationsverarbeitung zum führenden Paradigma wurde. Erst seit kurzem werden Fragen nach der Struktur und Wirkungsweise von Intentionen wieder experimentell bearbeitet. Obwohl die erreichten Einsichten noch kaum über das Gedankengut des vorigen Jahrhunderts hinausgehen, bleibt zu hoffen, dass diesmal die Forschungsbemühungen nicht wieder aufgegeben werden. Das Thema ist zu wichtig.
Was erklärt die Varianz sogenannter psychischer Invarianten? Der Wandel von psychophysischer Konstanz zu psychobiologischer Adaptabilität
Authors: Lüer Gerd , Lass Uta
Published: April 2003

Zusammenfassung: Es wird dargestellt, wie das Konzept psychophysischer Konstanz über die Erforschung des menschlichen Gedächtnisses in die Kognitionspsychologie in Form von sogenannten Invarianten Eingang gefunden hat. Solche Invarianten sind als Kapazitätsgrenzen der menschlichen Informationsverarbeitung in unterschiedlicher Art und Weise konzipiert worden. Es ist aus empirischen Untersuchungen jedoch inzwischen bekannt, daß derartige Parameter systematischen Variationen unterliegen. Als Ursache werden u. a. kulturelle Einflußfaktoren diskutiert. In diesem Beitrag wird argumentiert, daß Prinzipien der Invarianz für psychische Prozesse lediglich auf einer höheren abstrakten Erklärungsebene Gültigkeit beanspruchen können. Als Konsequenz wird empfohlen, die Adaptabilität des Menschen in den Mittelpunkt psychologischer Forschung zu rücken und damit Eigenschaften adaptiver Systeme als Erklärungsprinzipien der menschlichen Informationsverarbeitung zu berücksichtigen.
Entwicklungstendenzen mathematischer Methoden in der psychologischen Forschung
Authors: Krause Bodo
Published: April 2003

Zusammenfassung: Die Entwicklungsgeschichte der Psychologie als empirischer Wissenschaft ist durch die Wechselwirkung von fachwissenschaftlichem und methodisch-methodologischem Erkenntnisgewinn einerseits und der zunehmenden Nutzung mathematischer Methoden andererseits gekennzeichnet. Dabei dienten die mathematischen Methoden anfangs sowohl der Begründung experimenteller Methoden (z.B. das Bernoullische Versuchsschema) als auch der Kennzeichnung und Beurteilung der Beobachtungsfehler (z.B. Ebbinghaus ). Zunehmend wurden abstrakt-formale Strukturen jedoch auch zur Kennzeichnung von Strukturen des Wahrnehmungs- und Verhaltensraumes verwendet (formale Grammatiken, Lösungsalgorithmen, Gestaltfiguren) und im Zusammenhang mit Wahrscheinlichkeitsräumen zur Modellierung menschlicher Erlebens- und Verhaltensprozesse genutzt (z.B. Programmsysteme wie LT, GPS HAM, ACT oder NETTALK). Letztere, vor allem durch die Computer-Metapher geprägt, schufen Möglichkeiten, Verhaltenshypothesen zu begründen und zu prüfen, die sehr differenzierte Wechselwirkungen zu beurteilen gestatten und damit die Weiterentwicklung insbesondere der Theoretischen Psychologie befruchteten. Dies soll nachfolgend dargestellt werden, wobei wir versuchen werden, der Entwicklung dadurch gerecht zu werden, dass wir den Einfluss mathematischer Methoden zunächst bei der Modellierung von Beobachtungssituationen, dann bei der Kennzeichnung von Zusammenhangsstrukturen und schließlich bei Veränderungs- und Verlaufsstrukturen diskutieren werden.
Produktiver Dissens in Gruppen: Meinungsdivergenz als Strategie zur Überwindung parteiischer Informationssuche bei Gruppenentscheidungen* * Stefan Schulz-Hardt und Dieter Frey, Institut für Psychologie, Ludwig-Maximilians-Universität, München. Die hier berichteten Untersuchungen wurden gefördert durch eine Sachmittelbeihilfe der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG, Projekttitel “Informationssuche und Informationsbewertung bei Einzel- und Gruppenentscheidungen”, Projekt-Nr. Fr. 472/12-1).
Authors: Schulz-Hardt Stefan , Frey Dieter
Published: April 2003

Zusammenfassung: Von Gruppen als Entscheidungsträgern wird oft erwartet, daß sie im Sinne einer “Denkfabrik” (selbst-)kritisch nach der besten Lösungsalternative suchen. Ihre diesbezügliche Leistungsfähigkeit kann jedoch, wie die sozialpsychologische Gruppenforschung zeigt, durch verschiedene Prozesse in Frage gestellt werden. Ein Beispiel hierfür ist eine parteiische Informationssuche in Richtung auf die innerhalb der Gruppe favorisierte Alternative. In diesem Beitrag referieren wir zusammenfassend eigene Forschungen, die sich mit parteiischer Informationssuche in Gruppen auseinandersetzen. Dabei steht die Frage im Vordergrund, ob und wie durch Meinungsdivergenz in der Gruppe dem Auftreten parteiischer Informationssuche entgegengewirkt wird, und welche Faktoren diese produktive Wirkung von Meinungsdivergenz fördern. Weitergehende Forschungsfragen sowie Implikationen für die Gestaltung von Rahmenbedingungen für Gruppen, die effektiv als “Denkfabrik” zusammenarbeiten sollen, werden diskutiert.
Über Gestaltpsychologie
Authors: Klix Friedhart
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Gestaltpsychologie war eine der bahnbrechenden Schulen der Psychologie im 20. Jahrhundert. Sie hat das Gesicht der Psychologie weltweit geprägt. Die originären Ideen entstanden in Arbeiten von M. Wertheimer zur Gestaltwahrnehmung, die theoretische Fundierung wurde durch die physikalische Bildung von W. Köhler besorgt und die Zusammenschau gestaltpsychologischen Denkens war vor allem ein Resultat der tiefgreifenden Bildung von K. Koffka. Die Arbeiten von K. Lewin kamen mehr von der Seite her. Auch sie begannen bei der Wahrnehmung, gingen aber über Affekte und Motivation hin zur Begründung einer neuen Form sozialpsychologischen Denkens. Sie hat vor allem psychologisches Denken in den USA beeinflußt.
Aufmerksamkeitswechsel und Konzentration: Von den Funktionen zum Mechanismus
Authors: Bösel Rainer
Published: April 2003

Zusammenfassung. Aufmerksamkeit wird sowohl als Selektivität in der bewußter Verarbeitung oder auch als selektive neuronale Aktivierung verstanden. Die neuronalen Strukturen, die Objektdiskrimination ermöglichen, erlauben eine Interaktion von datengetriebenen und endogenen top-down Prozessen, die zu einer selektiven Bereitstellung von Verarbeitungs-Ressourcen führen. Zielgerichtetes Verhalten erfordert manchmal einen Wechsel in der Ressourcen-Bereitstellung und eine Konzentration von mentaler Aktivität. Aufmerksamkeitswechsel kann als ein zweiphasiger Prozeß verstanden werden, der aus einer breiten Mobilisierung von Gedächtnis-Ressourcen besteht (angezeigt durch EEG-Theta), gefolgt von einer re-organisierenden Einengung neuronaler Aktivität (angezeigt durch langsames EEG-Alpha). Dieser Beitrag unterstützt die Annahme, daß die Analyse des gekoppelten Wechselspiels aus Mobilisierung und Konzentration in bestimmten Teilen der posterioren und anterioren Rindenregionen ein Schlüssel für das Verständnis von Aufmerksamkeitswechsel sein könnte.
Klinische Psychologie als Berufsfeld im Osten Deutschlands
Authors: Rösler Hans-Dieter
Published: April 2003

Zusammenfassung. Nach Einführung des Diplomstudienganges Psychologie (in Deutschland 1941) sahen sich die klinischen Psychologen immer wieder mit den gleichen Problemen konfrontiert: den Gegenstand ihrer Tätigkeit zu definieren, diesen mit eigenen Methoden zu bearbeiten, ihr Vorgehen theoretisch zu begründen, mit anderen Gesundheitsberufen zu kooperieren, sich für ihre Tätigkeit und in ihrem Fach weiterzubilden und ihre Berufsvertretung zu organisieren. Hierfür wurden in allen deutschsprachigen Ländern ähnliche Lösungen gefunden, deren Besonderheiten unter den Bedingungen des staatlichen Gesundheiswesens der DDR dargestellt werden.