bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Smart Differentiation System using Self-Adaptive Ensemble-based Differential Evolution (SAEDE) as a Learning Aid for Learning Differentiation
Authors: Mazlan Munirah , Wang Shir Li , Budiman Haldi , Mohamad Samuri Suzani
Published: November 2024

Future workforce skills are dominated by a good understanding of technology and engineering, and problem-solving skills. Therefore, the importance of science, technology, engineering, mathematics (STEM) education is globally recognized. Among the STEM-related subjects, mathematics is known as a challenging subject. Mathematics learning during pandemic Covid 19 becomes more challenging when students are encouraged to self-learn at home. An appropriate combination of pedagogy and technology such as artificial intelligence (AI) will benefit mathematical learning. Therefore, this study is to investigate the effectiveness of an AI-based learning aid for a mathematics topic, which is differentiation. An artificial intelligence-based learning aid known as the “Smart Differentiation System” or known as SDS in short, is developed to allow students to cross-check differentiation solutions in solving differential equations. An AI technique called Self-Adaptive Ensemble Based Differential Evolution (SAEDE) is integrated into the development of the Smart Differentiation System. Smart Differentiation System is developed based on the Agile model. A multiple-choice questionnaire is used to collect data from the target group of respondents regarding their problems in learning mathematics and feedback about the Smart Differentiation System. Based on the results, 86.7% of the respondents agreed that the use of Smart Differentiation System as a learning aid in the classroom is more fun and exciting and 80% agreed that Smart Differentiation System is acceptable and can be used by secondary school students in learning mathematics. In conclusion, the learning aid has determined the effectiveness of the AI-based learning aid especially in helping students to perform self-learning in mathematics.
A propose concept for mobile learning financial literacy at Malaysian elementary school
Authors: Hidayah Nurul Ain , Ariffin Shamsul Arrieya
Published: November 2024

Financial literacy is very important to everyone for survival nowadays. Currently, in Malaysia, there is a problem for students in learning getting a grasp of financial literacy because they are lack of education in finance. They cannot be able to coop or organize themselves even for simple financial transactions or finance skipping. Therefore, in order to solve this problem, we proposed the objectives of this research. First of all, we need to identify the requirement of a suitable mobile application for financial literacy for children. Secondly, we are going to develop an interactive courseware based on financial literacy to help the students to overcome the problem. Thirdly, we are going to evaluate the interactive courseware to know how the level of user satisfaction using our software. So, therefore this study is intended to design and develop mobile learning application interactive courseware for financial literacy for elementary school students. The methodology that used in this mobile learning software development is ADDIE and we use it together with the software development life cycle (SDLC). After that, this research is going to evaluate using heuristic evaluation. The result expected will be the requirement of the criteria design of the software. Secondly, the result expected will be a prototype of software for financial literacy for elementary school students. Therefore, this article proposed a conceptual framework for this study. Then the final result expected is the level of satisfaction the users using the software. Future studies will be conducted to meet the stated objectives.
Kesan metodologi TRIZ terhadap kemahiran penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar komputeran
Authors: Mohd Jalaluddin Nurkhuzaimah Fazreen , Said Che Soh
Published: November 2024

Kemahiran penyelesaian masalah adalah suatu kemahiran yang diperlukan di semua peringkat umur bagi membolehkan penyelesaian masalah dalam pelbagai perkara sama ada dalam kehidupan sehari-harian mahupun bidang pembelajaran dan pekerjaan. Dalam konteks keperluan kemahiran penyelesaian masalah yang diperlukan oleh para pelajar kemahiran penyelesaian masalah ini berhubung kait dengan proses kognitif dan meta kognitif seperti penaakulan, pemahaman, pengumpulan maklumat, menganalisis, membuat penyelesaian, membuat keputusan, merancang, meninjau dan menilai. Justeru itu, kajian ini bertujuan mengkaji mengenai kesan penggunaan metodologi TRIZ sebagai metod penyelesaian masalah terhadap kemahiran penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar komputeran. Selain itu, kajian ini juga meliputi kesan perbezaan penggunaan metodologi TRIZ terhadap kemahiran penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar komputeran yang berbeza tahap peribadi inovatif. Pendekatan eksperimen kuasi dan analisis teks telah diaplikasikan. Seramai 41 orang pelajar komputeran terlibat dalam kajian ini. Instrumen yang digunakan dalam kajian ini adalah soal selidik Computational Thinking Scale, Problem Solving Inventory, Personal Innovativeness in the Domain of Information Technology dan borang tinjauan persepsi terhadap metodologi penyelesaian masalah TRIZ. Data dianalisis dengan menggunakan ujian pra dan ujian pasca bagi analisis soalan soal selidik dan analisis tematik bagi analisis teks. Hasil dapatan kajian, memaparkan bahawa metodologi TRIZ berupaya membantu pelajar untuk menyelesaikan masalah dalam bidang teknologi maklumat dan sains komputer. Kesimpulannya, jelas membuktikan bahawa metodologi TRIZ berpotensi untuk meningkatkan kemahiran penyelesaian masalah dalam kalangan pelajar komputeran.
Perception of techno-stress among university undergraduates
Authors: Ishola Adebayo M. , Adelana Owolabi P. , Akorede Olufunbi J.
Published: November 2024

The field of Human-Computer Interaction (HCI) is multidisciplinary, cutting across computer science, psychology, cognitive science, and organizational and social sciences. In the social sciences, HCI tries to understand students’ experiences, and resultant effects based on interaction with technology. As technology integration in education keeps rising, the need arises to examine the side effects of constant, and prolonged use of technology by students because there has been concern about how human-computer interaction, especially on devices with screens or other forms of user interfaces, influences techno-stress (technology-influenced stress) among students. This study, therefore, examined human-computer interaction and techno-stress among undergraduates. The descriptive survey of the non-experimental design was adopted, and the sample comprised 313 final-year undergraduates, to whom an instrument titled “Technology-Generated Stress Questionnaire (CGSQ)” (r = .74), was administered for data collection. Descriptive and inferential statistics of Median, S.D, T-test, and One-Way ANOVA, were used for analysis at 0.05 alpha level. Findings showed that undergraduates have positive perceptions of technology-influenced stress, and based on gender and age, no significant difference exists in their perceptions. Stakeholders need to come up with policies guiding students’ interaction with technology for learning purposes to avert negative consequences on their mental well-being.
Learning algorithm concepts by developing them in educational gameplay: From the perspective of college students in Perak
Authors: Mohd Yusof Siti Sakinah , Ismail Azniah , Abdul Aziz Nor Azah
Published: November 2024

The purpose of this study was to determine whether the game developer tool has good capabilities to assist students in learning algorithm concepts and determine whether the game developer tool promotes a good student attitude. This research is based on a descriptive study design involving only one single sample. Quantitative data was collected through a questionnaire. The questionnaire is divided into 3 sections which are demographic information, tool capability, and student attitude. There are a total of 78 students from two modules (Physics and Biology), who took part in this research. The highest score for the tool capability section is “Scratch 3.0 help me achieve my objective to develop the educational game” while the highest score for the student attitude section is “I enjoy learning using Scratch 3.0”. It is proven that learning algorithm concepts by developing them in educational gameplay help students to learn in an enjoyable environment.
GeeksFelting: Web-based learning for needle felting craft
Authors: Md Sabani NabilFikri , Razak Nor Asiah
Published: November 2024

Countries are at various stages of Covid-19 infection, and millions of children in multiple nations are currently affected by school closures due to the pandemic. The covid-19 pandemic has altered the way students are educated globally in a short period of time via the internet. Nowadays, the internet as a source of knowledge become a requirement for learners to acquire learning materials. Given the current situations and opportunities of COVID-19, students have difficulty learning the craft as drastic changes from the physical classroom to online as the classic style to learn needle felting craft is face-to-face. The problem arises when the student does not have the appropriate platform to learn needle felting craft. Needle felting is a craft that transforms wool into 3D shapes by using a special needle to tangle the wool together. Thus, GeeksFelting: Web-based learning for needle felting craft is a learning alternative platform for students. This web-based system provides an on-demand course from basic to expert. Students also can comment on the discussion section to connect with other students, sharing content and ideas as these features can bring the learners to engage although they are not physically present for learning. This system is developed based on an evolutionary prototyping model and the evaluation is conducted through questionnaire instruments, which involve 30 respondents. Evaluation is to test the usability of the system and the findings indicate that the system is efficient and satisfies users to use. The study offers several significant contributions with regard to the practical and the body of knowledge as the interested parties can understand the element of needle felting craft and a web-based application able to assist learners in learning needle felting craft.
Online homework system for mathematics form three
Authors: Ramle Siti Aisyah , Mohd Noor Noor Anida Zaria
Published: November 2024

Homework plays a vital role in learning experiences, especially in Mathematics subject. However, when an unexpected global emergency happens (COVID’19 Pandemic), the schools close, and students face difficulties with their studies as many schools still use classic style homework, which is paper-based homework. The problem arises when educators or teachers do not have the appropriate medium or platform to communicate and provide learning materials to their students. Thus, Online Homework System for Mathematics Form Three is an alternative learning medium for secondary school students to solve this problem. This web-based system is able to assist teachers in uploading homework for students. Students can also access the system to download their homework regardless of the places within the internet coverage without relying solely on the printed version. This system is developed based on the ADDIE model and the evaluation is conducted through questionnaires instruments, which involved 35 respondents from form three students and two mathematics teachers. Evaluation is to test the usability and effectiveness of the system. The findings indicate this system is easy to use, makes the learning process easier, provides the expected function, and is needed nowadays.
Analisis Pembelajaran di Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) dalam Upaya Mengembangkan Minat dan Bakat Siswa di Era New Normal
Authors: Siti Nur Elisa Lusiana  , Mardliyah Umi , Noor Humaidah Heni , Nurus Safaah Roihatun , Fakhru Ahsani Eva Luthfi
Published: November 2024

The purpose of this study was to analyze learning at the Kuala Lumpur Indonesian School (SIKL) in an effort to develop student talent interest during the new normal. The research approach in this study uses a qualitative research type. The data collection method is in the form of an analysis that is interview and documentation in the Kuala Lumpur Indonesian School (SIKL). The data analysis technique used descriptive-qualitative. The results of the study explained that the concept of learning at the Kuala Lumpur Indonesian School (SIKL) was carried out with two models, namely BDR (learning from home) and BDS (learning at school). For the BDR learning model (learning from home) it is carried out online accompanied by parents using the classroom application, video, converence, telephone or live chat, zoom or via the whatsapp group. While the BDS learning model (learning at school) uses standard operating procedures (SOP) including 3M, washing hands, wearing masks and maintaining distance. Efforts to develop students 'interests and talents at Sekolah Indonesia Kuala Lumpur (SIKL) in the new normal era teachers pay more attention to students, Collaboration between parents and teachers plays an important role in developing students' interests and talents, providing motivation for students to develop their interests and talents , schools must facilitate facilities for students to develop their interests and talents. Finally, teachers hold various kinds of competitions as a place to develop their interests and talents.
Pelaksanaan Pembelajaran Pada Anak Tuna Grahita (Disabilitas Intelektual) Di Sekolah Luar Biasa Pangkalpinang
Authors: Wisnu Saputra
Published: November 2024

Penelitian ini diawali oleh permasalahan yang peneliti temukan saat berada dilapangan yaitu di kelas V Sekolah Luar Biasa Pangkalpinang. Peneliti melihat dan mengamati secara seksama bahwa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia adanya kesulitan yang dialami guru dalam menyampaikan materi kepada peserta didik tunagrahita karena situasi peserta didik yang berbeda ari yang lainnya. Berdasarkan hal tersebut maka permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran bahasa Indonesia pada anak tunagrahita,(2) Kendala apa saja yang dihadapi guru, (3) Bagaimana upaya guru mengatasi kendala tersebut. Penggunaan metode dalam peneletian ini adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Subyek dalam penelitian ini adalah guru kelas dan peserta didik kelas V Tuna Grahita (Disabilitas Intelektual). Proses pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Inisiatif Kemitraan Kepala Sekolah Untuk Mengurangi Resiko Learning Loss Pada Masa Pandemi Di Sekolah Dasar Dan Madrasah Ibtidaiyah Kabupaten Lombok Timur
Authors: Heri Hadi Saputra
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan situasi pembelajaran dan Langkah-langkah yang dilakukan oleh kepala sekolah sebagai manajer sekolah dalam mengatasi potensi hilangnya kesempatan belajar (learning loss) pada sekolah dasar dan madrasah ibtidaiyah dikabupaten Lombok Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif  dengan pendekatan deskriptif.
Kajian penelitian difokuskan pada tantangan belajar dan inisiatif kepala sekolah dalam membangun kemitraan untuk memberikan layanan belajar bagi siswa selama masa pandemi. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan 10 kepala sekolah SD dan MI dikecamatan suralaga kabupaten Lombok timur.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah tidak memiliki perencanaan pembelajaran masa pandemi, pembelajaran dilaksanakan dengan metode belajar dari rumah (BDR) dan tatap muka terbatas. Untuk memberikan layanan pemebelajaran masa pandemic kepala sekolah membangun kemitraan yang kuat dengan relawan literasi desa, relawan literasi perguruan tinggi dan koordinasi dengan pengawas sekolah. Sedangkan tantangan yang dihadapi dalam implementasi layanan pembelajaran adalah situasi yang berubah-ubah, minimnya jumlah relawan dan kurangnya media pembelajar.
Penerapan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Course Review Horay untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 21 Sawah Tangah
Authors: Safrizal  , Marneli Diyyan , Maulani Zahratul , Anastasha Desty Ayu , Salman
Published: November 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 21 Sawah Tangah serta aktivitas belajar yang membosankan akibat kurang maksimalnya penyajian pembelajaran IPA di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA. Metodologi penelitian tindakan kelas digunakan dalam penelitian ini. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 21 Sawah Tangah yang berjumlah 13 orang. Instrumen pengumpulan data dilakukan dengan dua betuk, yakni tes dan non tes. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik persentase untuk kedua data yang diperoleh, baik secara tes maupun non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPA Siswa SDN 21 Sawah Tangah mengalami peningkatan pada Siklus 1, dengan ketuntasan siswa sebanyak 9 orang dengan persentase 69,23%, sedangkan pada siklus 2 hasil belajar kembali meningkat dengan perolehan persentase kelas sebesar 11 orang dengan persentase 84,62%. Peningkatan lainnya juga terlihat pada aktivitas siswa, baik pada siklus 1 maupun pada siklus 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe CRH dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN 21 Sawah Tangah.
Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom dan Efikasi Diri Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik
Authors: M Luthfi Oktarianto  , Erida Fitriani  , Sindy Ayu Lestari Romadhoni
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji keefektifan pembelajaran model flipped classrom terhadap hasil belajar mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik; (2) menguji perbedaan hasil belajar mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik yang memiliki efikasi diri tinggi dan rendah; (3) menguji interaksi model flipped classroom dan efikasi diri terhadap hasil belajar mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Subyek penelitian sebanyak 60 mahasiswa dipilih secara random sampling yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik analisis data menggunakan ANOVA (Analysis of Varians) dua jalur. Hasil penelitian ini adalah: (1) mahasiswa PGSD yang dibelajarkan dengan model flipped classroom memiliki hasil belajar yang berbeda dengan mahasiswa yang menggunakan model pembelajaran direct instruction; (2) Terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Gresik terhadap mahasiswa yang memiliki efikasi diri tinggi dan rendah; (3) Terdapat interaksi antara model pembelajaran flipped classrom dan efikasi diri dengan hasil belajar mahasiswa PGSD di Universitas Muhammadiyah Gresik. Berdasarkan hasil penelitian ini, diharapkan penggunaan model pembelajaran ini dapat ditingkatkan sebagai model alternatif yang dapat digunakan dalam kurikulum pendidikan matematika SD.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Materi Bumi Dan Alam Semesta Pada Pembelajaran IPA Kelas VI SDN Sukakarya
Authors: Pahmawati Pakpahan Indar , Selegi Susanti Faipri , Syaflin Sylvia Lara
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar e-modul  berbasis flipbook materi bumi dan alam semesta pada pembelajaran ipa kelas VI SDN Sukakarya yang valid dan praktis. Penelitian ini menngunakan metode Research dan development dengan menggunakan model 3D (Define, Design, Development). Hasil analisis data menunjukan e-modul yang dikembangkan termasuk kategori “sangat valid” berdasarkan lembar angket validasi para ahli yaitu ahli media, ahli materi dan ahli bahasa dengan nilai rata-rata kevalidan sebesar 98% dan e-modul yang dikembangkan dengan kategori “sangat praktis” berdasarkan lembar angket respon peserta didik dan hasil ujicoba kepraktisan dengan rata-rata sebesar 96%  . Berdasarkan hasil tersebut menunjukan bahwa produk e-modul dapat digunakan pada materi bumi dan alam semesta pada pembelajaran IPA kelas VI SDN Sukakarya Musi Rawas.
Pengaruh Karakteristik Gender Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V SD Negeri 32 Palembang
Authors: Charisma Nadia , Heldayani Eni , Tanzimah Tanzimah
Published: November 2024

Banyaknya pendapat para ahli yang mengatakan bahwa pelajaran matematika adalah pelajaran maskulin, yang artinya siswa laki-laki lebih tertarik dengan pembelajaran tersebut, sedangkan perempuan cenderung lebih cemas, lebih lemah serta kurang mampu memahami ketika menghadapi pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana perbedaan hasil belajar antara siswa laki-laki dan perempuan dalam pembelajaran Matematika di kelas V. Metode penelitian yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode tes dan dokumentasi. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah kelas VA dan VB yang berjumlah 52 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan peneliti adalah teknik sampling total. Data yang didapat oleh peneliti dalam penelitian ini dengan menggunakan soal post-test berupa pilihan ganda materi bangun ruang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang didapatkan peneliti dalam soal post test siswa laki-laki adalah 71,79, sedangkan nilai rata-rata dari soal post test siswa perempuan adalah 85,21. Berdasarkan analisis data, sampel berdistribusi normal dan homogen. Setelah data berdistribusi normal dan homogen, data di analisis menggunakan Uji independent Sampel T-Test dan diperoleh thitung = 3,241 dan nilai ttabel = 2,009 dengan taraf signifikansi 0,05, sehingga nilai thitung 3,241 > ttabel 2,009. Dengan demikian setelah melihat hasil uji-t dan nilai rata-rata siswa laki-laki dan siswa perempuan dapat disimpulkan bahwasanya ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa laki-laki dan hasil belajar siswa perempuan pada mata pelajaran Matematika di kelas V SD Negeri 32 Palembang.
Pengembangan Media Pembelajaran PEBI (Panggung Ekosistem Budaya Indonesia) Subtema Hubungan Makhluk Hidup dalam Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Ilmatun Nafi’ah Zidni , Primasatya Nurita , Ibnu Zaman Wahid
Published: November 2024

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi yaitu guru tidak pernah menggunakan media dalam proses pembelajaran terutama pada pembelajaran tematik, guru hanya mengacu pada buku guru dan buku siswa saja. Kurangnya pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran tematik mengahruskan guru untuk menggunakan media yang relevan dan konkret. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektivan media pembelajaran PEBI subtema hubungan makhluk hidup dalam ekosistem kelas V sebagai media di sekolah dasar. Penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reasearch and Development (R&D) dengan model ADDIE. Dalam ADDIE terdapat beberapa tahapan yang meliputi Analyze (Analisis), Design (Desain), Develop (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Hasil penelitian ini adalah media yang dikembangkan adalah sangat valid dengan presentase skor 84%. Sedangkan untuk validasi materi dengan memperoleh presentase skor 82%. Media PEBI dinyatakan “sangat efektif” dengan dilakukan uji coba dan menunjukkan nilai rata-rata 91 sehingga siswa memperoleh nilai ≥ KKM 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 94%. Media PEBI dinyatakan sangat praktis diperoleh dari angket respon guru dan siswa dengan presentase skor 94%. Jadi media PEBI valid, efektif, dan praktis.
Pengembangan Pengembangan buku ajar bahasa Indonesia berbasis literasi digital pada kelas V SDN 2 Tebaban
Authors: Hopipatussolihah Hopipatussolihah , Boedi Maritasari Donna , Rahman Hakim Arif , Amin M. Syahruddin
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Bahasa Indonesia berbasis literasi digital dengan menggunakan desain penelitian pengembangan (Resech and Development) ADDIE yang terdiri dari 5 langkah, yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Hasil uji validasi ahli tampilan dengan jumlah skor 41dengan rata-rata skor 4,1 berada pada rentang skor 33,97 - 41,88 kategori “Baik”. Hasil uji validasi ahli materi dengan jumlah skor 79 dengan rata-rata skor 4,152 berada pada rentang skor 64,57 - 79,68 kategori “Baik”, sedangkan untuk ahli bahasa memiliki jumlah skor 47 dengan rata-rata skor 4,2, berada pada rentang skor 46,15 - 55,00 kategori “Sangat Baik”.  Untuk hasil angket respon siswa didapatkan jumlah skor  952 dengan rata-rata skor 86,82 berada pada rentang skor 46,15 - 55,00 kategori “ Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan, buku ajar Bahasa Indonesia berbasis literasi digital layak digunakan sebagai bahan ajar penunjang kegiatan belajar di sekolah maupun di rumah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar Bahasa Indonesia berbasis literasi digital dengan menggunakan desain penelitian pengembangan (Resech and Development) ADDIE yang terdiri dari 5 langkah, yaitu (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5) Evaluation. Hasil uji validasi ahli tampilan dengan jumlah skor 41dengan rata-rata skor 4,1 berada pada rentang skor 33,97 - 41,88 kategori “Baik”. Hasil uji validasi ahli materi dengan jumlah skor 79 dengan rata-rata skor 4,152 berada pada rentang skor 64,57 - 79,68 kategori “Baik”, sedangkan untuk ahli bahasa memiliki jumlah skor 47 dengan rata-rata skor 4,2, berada pada rentang skor 46,15 - 55,00 kategori “Sangat Baik”. Untuk hasil angket respon siswa didapatkan jumlah skor 952 dengan rata-rata skor 86,82 berada pada rentang skor 46,15 - 55,00 kategori “ Sangat Baik”. Sehingga dapat disimpulkan, buku ajar Bahasa Indonesia berbasis literasi digital layak digunakan sebagai bahan ajar penunjang kegiatan belajar di sekolah maupun di rumah.
Guru Penggerak Sebagai Fasilitator Perbaikan Mutu Pendidikan
Authors: Chanesa Hestiani Putri  , Syifa Nurfebriyani  , Reksa Adya Pribadi
Published: November 2024

Penelitian dilatarbelakangi oleh hadirnya guru penggerak melalui perannya sebagai fasilitator dalam memperbaiki mutu pendidikan melalui kurikulum merdeka. Peneliti bermaksud  menyajikan  data  hasil observasi dan wawancara  untuk  memahami peran  aktif  guru  penggerak sebagai fasilitator pada  konsep  merdeka  belajar  untuk memperbaiki  kualitas  mutu pendidikan di Indonesia. Merdeka belajar sebagai konsep yang  diupayakan  dapat  mengadakan  perubahan  pendidikan  secara  tranformasi melalui berbagai program, salah satunya program  guru penggerak sebagai fasilitator yang di kuatkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini termasuk kedalam penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, karena penelitian menggambarkan, mendeskripsikan variabel Guru Penggerak Sebagai Fasilitator Perbaikan Mutu Pendidikan di SDN Tegal Jetak. Subjek dalam penelitian ini peran guru sebagai fasilitator untuk memperbaiki mutu pendidikan yang dilakukan oleh guru penggerak di SDN Tegal Jetak. Penelitian ini meneliti guru kelas IV sebagai guru penggerak. Kemampuan  guru  sebagai  pemimpin  pada konsep  merdeka  belajar  yaitu  guru penggerak sebagai fasilitator berperan juga untuk serta memotivasi didik rekan  guru dan peserta  didik di  lingkungan  sekolah. Merdeka belajar memberikan  kebebasan  guru sebagai fasilitator berkreasi  untuk mengola pembelajaran  bersama  peserta didik. Peran   guru   penggerak penting sebagai  pemimpin  dalam peningkatan mutu pendidikan masa depan. Tanpa   adanya   perubahan   kualitas   guru, tidak   akan   terjadi perubahan  hasil  belajar  peserta  didik yang nantinya berakhir pada kualitasnya mutu  pendidikan.
Penerapan Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Pemahaman Materi Akhlak di Sekolah Dasar Islam Annajah Bekasi
Authors: Rahmatullah Suhailah , Danang Dwi Basuki
Published: November 2024

Tugas utama guru merupakan mendidik, mengajar, dan melatih peserta didik. Pendidkan Akhlak sangatlah penting untuk diajarkan kepada anak pada usia dini. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas belajar menggunakan media video pembelajaran. Dengan sarana prasana yang memadai dapat menunjang keberhasilan ketika pembelajaran berlangsung. Metode penelitian yang akan digunakan peneliti adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian menyimpulkan bahwa penerapan media video pembelajaran dapat meningkatkan minat, dan prestasi pesrta didik, metode ini lebih mudah dipahami peserta didik dibandingkan dengan metode ceramah. Dan keberhasilan ini juga tentunya guru dituntut untuk memperbarui cara mengoperasikan teknologi pada era sekarang. Ketika pembelajaran berlangsung banyak anak yang sudah jenuh dan bosan, dikarenakan guru yang menjelaskan materi terlalu monoton. Baik dari guru maupun peserta didiknya harus berhasil ketika pembelajaran berlangsung, guru berhasil membuat peserta didik paham dengan materiyang disampaikan dan peserta didik dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam akhlak. Pada era ini, banyak yang mengaggap sepele tentang aklak, terutama generasi mudanya. Oleh karena itu peran guru dan orang tua sangatlah dibutuhkan dalam hal ini, sehingga anak-anak dapat terarahkan dan menjunjung tinggi akhlak mulia.
Hubungan Antara Kemampuan Membaca Pemahaman, Penguasaan Kosa Kata Dan Sikap Bahasa Dengan Keterampilan Menulis Ringkasan Siswa Di Sekolah Dasar
Authors: Satriawan M. Juliadi , Padlurrahman Padlurrahman , Mohzana Mohzana
Published: November 2024

Mayoritas siswa memiliki kemampuan menulis di bawah rata-rata dan kurang mampu dalam aspek berbahasa seperti ejaan, tanda baca, pilihan kata, pengembangan kalimat, dan penggunaan kata yang efektif. Pemahaman membaca juga menjadi tantangan bagi sebagian siswa, sementara bahasa daerah masih mendominasi komunikasi sehari-hari mereka karena pengaruh lingkungan sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah survei kuantitatif dengan model korelasi. Hasil penelitian menunjukkan korelasi positif yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman, penguasaan kosakata, dan sikap bahasa dengan keterampilan menulis ringkasan (r=0,789, F=85,822, sumbangan=74,7%). Ini berarti semakin baik kemampuan membaca pemahaman, penguasaan kosakata, dan sikap bahasa, semakin baik pula keterampilan menulis ringkasan siswa. Hasil ini mengonfirmasi hipotesis penelitian yang diajukan bahwa ada hubungan positif antara variabel-variabel tersebut. Ini menggambarkan pentingnya meningkatkan pemahaman membaca, penguasaan kosakata, dan sikap bahasa dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis siswa.
Penguatan Psikososial Peserta Didik Pasca Pandemi Covid 19 Melalui Metode Pembelajaran Fun Learning Di Sekolah Dasar
Authors: Ar Arsyad
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana metode fun learning dapat memberikan penguatan terhadap psikososial peserta didik Sekolah Dasar pasca covid 19. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Data diperoleh dari Sekolah Dasar Negeri di Kabupaten Labuhan Batu Utara dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode fun learning dapat memberikan penguatan psikososial peserta didik, dengan hasil bahwa ada perubahan perilaku dan emosi peserta didik  ke arah yang lebih baik dan stabil dengan indikator; (1) peserta didik sudah aktif melakukan kegiatan rutinitas di sekolah, seperti bermain, bercanda; (2) peserta didik mulai dapat berkonsentrasi mengikuti pembelajaran dengan bertanya pada guru; (4) peserta didik sudah mulai berinteriaksi dengan temannya melalui bernyanyi bersama, menari, dan berpuisi dihadapan teman-temannya dan; (5) peserta didik sudah mampu mengambil keputusan pada kegiatan yang dilakukan di sekolah. Penggunaan metode fun learning mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih aktif, kreatif, dan efektif, serta menyenangkan yang dapat menumbuhkan minat dan motivasi belajar yang tinggi  pada peserta didik terutama pasca pandemi covid 19, sehingga dapat meningkatkan kompetensi dan penguatan psikososialnya.
Pengaruh Model Treffinger Berbantuan Diorama Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis
Authors: Rajab andika
Published: November 2024

Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh model Treffinger berbantuan diorama terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yaitu quasi experimental design yang menggunakan posttest only group design dengan populasi yaitu seluruh kelas V SD Negeri 43 Palembang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan kelas V.A sebagai kelas eksperimen dan kelas V.B sebagai kelas kontrol. Instrument yang digunakan berupa soal essay yang memenuhi indikator kemampuan berpikir kritis siswa dengan jumlah 5 butir soal. Soal tersebut sudah memenuhi syarat uji validasi dan uji reliabilitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji t independent sample t-test. Rata –rata  kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD Negeri 43 Palembang yang diperoleh dari hasil posttest yaitu 83,61 untuk kelas eksperimen dan 73,06 untuk kelas kontrol. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada pengaruh model Treffinger berbantuan diorama terhadap kemampuan berpikir kritis siswa V SD Negeri 43 Palembang.
Uji Kualitatif Senyawa Metabolit Sekunder Ekstrak Daun Malapari (Pongamia pinnata L. Pierre) Pada Pelarut Etanol dan n-Heksana Sebagai Kandidat Sunscreen
Authors: Damayanti Iskandar  , Dea Ananda Marsas Putri  , Rahma Hidayani
Published: November 2024

Tanaman malapari adalah tanaman yang banya ditemukan di daerah pantai. Salah saatu cara yang dapat dilakukan dalam memanfaatkan tanaman malapari adalah dengan mengetahui kandungan yang ada didalamnya. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui kandungan senyawa metabolit sekunder ekstrak daun malapari (Pongamia pinnata L. Pierre). Penelitian ini dilakukan dengan mengekstraksi sampel dengan pelarut etanol dan n-heksana. Golongan senyawa yang telah di ekstraksi akan dipisahkan dengan menggunakan fraksinisasi untuk melihat senyawa metabolit sekunder yang larut pada pelarut etanol dan n-heksana. Uji fitokimia daun malapari dengan menggunakan etanol menunjukkan bahwa terdapat kandungan alkaloid, flavonoid, saponin, tanin steroid dan terpenoid. Sedangkan fraksi pelarut n-Heksana hanya mengandung steroid.
Pelatihan Berwirausaha Peserta Didik Melalui Kegiatan Bazar Di Sekolah Dasar Islam Terpadu
Authors: Khusnul Qotimah  , Muhammad Sholeh  , Deva Merlin Claudia  , Eka Kurnia  , Hairul Anam
Published: November 2024

Penelitian ini bertujuan untuk membahas bagaimana pelatihan berwirausaha peserta didik dalam menumbuhkan minat berwirausaha, metode penelitian ini menggunakan studi kasus, karena berdasarkan hasil informasi di lapangan terdapat fenomena unik yang bersifat kontemporer tentang pendidikan kewirausahaan yang dilaksanakan di SD IT Al Fatih,  Berdasarkan Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penanaman karakter siswa sekolah dasar melalui program Bazar di sekolah, dapat menanamkan minat dan potensi peserta didik dalam berwirausaha sehingga jiwa berwirausahanya dapat tumbuh dan berkembang untuk kedepanya. kegiatan bazar disekolah dapat menanamkan nilai karakter peserta didik seperti percaya diri, jujur, berani, berkerjasama/berkolaborasi dan religius.
Penerapan Metode Prestasi Untuk Menigkatkan Keaktifan Mahasiswa PGSD UM Purworejo
Authors: Titi Anjarini
Published: November 2024

Pada penelitian ini terdapat beberapa permasalahan yaitu: 1) Mahasiswa gagal menanggapi komentar setelah guru membagikan materi; 2) Mahasiswa tidak aktif bertanya kepada guru setelah materi dibagikan; dan 3) Mahasiswa tidak langsung menerima umpan balik dari guru saat perkuliahan menanggapi pertanyaan. 4) mahasiswa tidak mampu segera memberikan solusi terhadap permasalahan yang disampaikan instruktur/dosen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keaktifan mahsiswa dengan menerapkan metode presentasi. Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas yang terdiri atas 2 siklus dengan langkah: perencanaan, implementasi, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 27 mahasiswa dilakukan dengan observasi keaktigan saat perkuliahan. Hasil pada pra siklus: jumlah mahasiswa yang bertanya 7.40%, mahasiswa yang menjawab 18,5%, mahasiswa yang berpendapat 7,4%, dan mahasiswa yang pasif 59,2%. Siklus 1: mahasiswa yang bertanya 29,6%, mahasiswa yang menjawab 25,9%, mahasiswa yang berpendapat 18,8%, dan mahasiswa yang masih pasif 25.9%. siklus 2: mahasiswa yang bertanya 44,4%, mahasiswa yang menjawab 37%, mahasiswa yang berpendapat 18,5%, mahasiswa yang pasif 0%. Sehingga dari pra siklus sampai siklus 2 mengalami peningkatan yang signifikan.
Manajemen Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Guru
Authors: Salni  , Kholisoh Lilis , Kusnandi
Published: November 2024

Kompetensi merupakan perilaku rasional guna mencapai tujuan yang dipersyaratkan sesuai dengan kondisi yang diharapkan. Peningkataan kompetensi guru merupakan kebijakan strategis dalam rangka membenahi persoalan guru secara mendasar. Pengembangan kapasistas guru ini disusun dalam rangka peningkatan mutu pendidikan yang menjadi salah satu pilar pembangunan pendidikan nasional. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan manajemen strategi dalam upaya peningkatan kompetensi profesional guru. Melalui pendekatan kualitatif, dan tunjang teknis studi kasus hingga penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa: proses manajemen strategi yang dilakukan kepala sekolah dalam peningkatan kompetensi profesional guru menggunakan siklus PDCA (Plan, Do Check, Action) yaitu (1) Tahap perencanaan (Plan) adalah tahap untuk menetapkan target atau sasaran yang ingin dicapai sebelum menentukan metode yang akan digunakan untuk mencapai target tersebut; (2) Pada Pelaksanaan (Do) ini mulai menjalankan hal-hal yang telah direncanakan; (3) Fase Check dalam siklus PDCA adalah tahap di mana pemeriksaan dilakukan; (4) Dalam tahap ini, seluruh aspek proses telah diperbaiki berdasarkan evaluasi dari fase Do dan Check yang mengidentifikasi masalah dalam implementasi rencana.
Evaluation of Low Frequency Electrical and Magnetic Fields in a Electrical Transmission Substation
Authors: Beltrán Romina , Chamorro Emily , Quinatoa Carlos , Toaza Jimmy
Published: November 2024

In recent years, there has been a stagnation in the investigation of the issues related to exposure to electromagnetic fields, as it has been deemed that their presence is not significantly apparent; however, they may induce alterations within the human body and pose certain occupational risks. It is widely accepted that these fields do not emit sufficient energy to effectuate such changes at the atomic level, yet they can have detrimental effects on the health of employees. This article delineates the findings from the assessment of non-ionizing radiation within the premises of the MULALO Electric Transmission Substation, where the reference values for exposure around the generation plant are based on public safety; conversely, within the substation, the relevant values should pertain specifically to workers exposed in occupational settings. Ultimately, these results facilitate an analysis to ascertain whether the emissions from AM No. 155, MAE, TULSMA CEM standards comply with the limits established by the International Commission on Non-Ionizing Radiation Protection, in addition to identifying the most significant values of electric and magnetic fields present within the easement strip.
Determination of Factors Affecting Wage Differentiation in EU Countries
Authors: Kocurová Tamara , Viskotová Lenka , Rossi Remo , Hampel David
Published: November 2024

This study aims to identify the determinants of wage differentiation in European Union (EU) countries using panel data analysis. The literature review provides an overview of previous studies on wage differentiation, the current situation of wage differentiation in the EU, and the potential determinants and consequences of wage differentiation. The analysis shows that many potential variables influence wages and that direct modeling is problematic. However, the application of factor analysis led to the identification of significant factors, namely the economic strength of a country, the level of digitalization and working conditions, investment, and the unemployment rate. These findings are consistent with the existing literature. The robustness analysis of the results is provided. The conclusion offers recommendations for increasing wages based on the research results.
A Modified Simulated Annealing and Enhanced Harmony Search Algorithms for the Continuous Facility Layout Problem (CFLP)
Authors: Lakehal Soumaya , Aitzai Abdelhakim
Published: November 2024

This paper focuses on solving the Continuous Facility Layout Problem (CFLP), which aims to minimize material handling costs by strategically placing facilities in a known or unknown area. The objective is to find optimal or near-optimal facility arrangements while adhering to non-overlapping and spatial constraints, thus enhancing the efficiency of production systems. The study addresses various layout scenarios, including single-row facility layout (with and without clearance), continuous layout, and unequal-area facility layout problems. To achieve this, the authors propose a mixed-integer nonlinear programming (MINLP) model tailored for continuous layouts. Two meta-heuristic algorithms are developed to optimize this model: a hybrid Simulated Annealing-Genetic Algorithm (SA-GA), which leverages genetic crossover operations, and an Enhanced Harmony Search Algorithm (EHSA), featuring dynamic parameters and a novel improvisation technique. The proposed methods provide flexible and efficient solutions for both small and large-scale layout problems, offering decision-makers practical tools for real-world applications.
The Mediating Effect of Fiscal Space on the Relationship between Educational Expenditure and Economic Growth
Authors: Jeke Leward , Sanderson Abel , Mukarati Julius , Roux Pierre Le
Published: November 2024

Existing literature is inconclusive about the relationship between educational spending and economic growth as it assumes, implicitly, that this relationship is direct. An alternative perspective, that has received less attention in the literature, is that this relationship can be mediated by mediating variables such as fiscal space. The study evaluated whether the fiscal space has a mediating effect on the relationship between economic growth and educational spending. The results have shown that educational spending affects the moderator variable significantly meaning educational expenditure has no direct effect on economic growth but through the moderating factor, fiscal space. This means that there is an indirect effect of educational expenditure on economic growth. In Zimbabwe, educational spending is the major expenditure by the government hence its financing depends on the government’s ability to raise revenue to fund it. An increase in fiscal space has the effect of enhancing economic growth.
Enhancing Supply Chain Efficiency with Predictive Analytics: A Machine Learning Approach to Dynamic Lead Time Prediction in a Chemical Industry
Authors: Ioannis Mallidis , Afroditi Stamelou , Ayfantopoulou Georgia , Kanakis Elias
Published: November 2024

We develop and employ a four-step methodological approach for predicting the lead time delays in all echelons of a supply chain (SC). The first step of the methodological approach involves a critical synthesis of academic research efforts for identifying the main sources of delays in all echelons of a supply chain. The second step involves the development of questionnaires for validating the findings of the research through workshops with industry stakeholders. The third step involves the development of a suite of machine learning (ML) models, namely, Random Forest Regression, Decision Tree Regression, and Linear Regression. These models were selected based on their prevalence in the recent literature and their ability to handle linear and nonlinear relationships between multiple variables. The final fourth step involves the implementation of the suite of machine learning models in the real case of a Hellenic chemical manufacturing supply chain. The implementation results reveal that Random Forest Regression exhibits the highest predictive accuracy throughout all stages of the supply chain, achieving the lowest Mean Absolute Percentage Errors (MAPE), ranging from 0.5 to 7% in the examined supply chain echelons.
ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛЕЙ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ РКИ СТАЖЕРАМ-РУСИСТАМ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИН «АУДИРОВАНИЕ» И «ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ»)
Authors: А.О. ЛИВИНСКАЯ , Е.И. ГОЛОВАХА , В.М. ФИЛИППОВА
Published: November 2024

В статье рассматривается понятие «смешанное обучение» и его потенциал в обучении иностранным языкам. Авторы выделяют наи- более эффективные модели смешанного обучения в преподавании РКИ («перевернутый класс» и «ротация станций») и описывают возможность их применения в обучении стажеров-русистов третьего курса на примере дисциплин «Аудирование» и «Домашнее чтение».

The article examines the concept of "blended learning" and its potential in teaching foreign languages. The authors highlight the most effective models of blended learning in teaching Russian as a foreign language ("flipped classroom" and "station rotation model") and describe the possibility of their application in teaching third-year Russian language interns using the example of the disciplines "Listening comprehension" and "Home Reading”.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ КОНВЕРГЕНЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Authors: Н.И. НИКОЛЬСКАЯ
Published: November 2024

В статье представлено описание процесса конвергенции лого- педических технологий и технологий обучения русскому как ино- странному (РКИ) в целях поиска эффективных приемов форми- рования и коррекции речи у детей-билингвов с логопатологиями в современных условиях.

The article presents a description of the process of convergence of speech therapy technologies and technologies for teaching Russian as a foreign language (RCF) in order to find effective methods for the formation and correction of speech in bilingual children with speech pathologies in modern conditions.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОЗНАВАТЕЛЯ И ЭКСПЕРТА ПРИ ПРОВЕРКЕ СООБЩЕНИЙ О ПРЕСТУПЛЕНИИ, СВЯЗАННОМ С ПОЖАРОМ
Authors: А.Н. Сошилов
Published: November 2024

Статья посвящена исследованию проблем правового регулирования порядка и форм взаимодействия дознавателя и эксперта на стадии проверки сообщения о преступлении, связанном с пожаром. На основании анализа особенностей криминалистической характеристики данных преступлений, а также новелл уголовно-процессуального законодательства формулируется вывод о необходимости внесения в уголовно-процессуальное законодательство изменений, направленных на закрепление доказательственной силы предварительного заключения эксперта.

The article is devoted to the study of the issues of legal regulation of the procedure and forms of interaction between the investigator and the expert at the stage of checking crime report related to the fire. Based on the analysis of the peculiarities of the forensic characteristics of these crimes, as well as on the novel of the criminal procedure legislation, the conclusion is formulated on the need to introduce changes to the criminal procedure legislation aimed at consolidating the evidentiary value of the preliminary expert conclusion.