UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI DI SEKOLAH DASAR
Authors: Harahap Asriana , Harahap Maisah Fitri 
Published: November 2022

Abstract The background of this research problem is the low student learning outcomes in learning Social Sciences (IPS) in the classroom. The formulation of the problem in this research is whether through the Snowball Throwing learning model can improve student learning outcomes in Social Sciences (IPS) subjects on economic activity in class V in SDN 200508 Sihitang. While the research objective is to determine the extent to which the application of the Snowball Throwing learning model can improve learning outcomes in Social Sciences (IPS) class V SDN 200508 Sihitang. The type of research used is Classroom Action Research using two cycles, and each cycle of 2 meetings. One cycle consists of planning (planning), action (action), observation (observasing), and reflection (reflection). Based on the results of the research conducted, it can be concluded that the Snowball Throwing learning model can improve student learning outcomes in the material of economic activities in Indonesia in class VA SDN 200508 Sihitang. From the second cycle the data obtained has reached the expected value with the highest percentage, namely 81.48%, so this research can be stopped with a satisfactory value. Keywords: Learning Outcomes, Students, Economic Activities.Abstrak Latar belakang masalah penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas. Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa dapat digunakan model pembelajaran Snowball Throwing yang mengharuskan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran.  Rumusan masalah dalam peneitian ini yaitu apakah melalui model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi kegiatan ekonomi di Indonesia kelas V di SDN 200508 Sihitang. Sedangkan tujuan penelitiannya yaitu untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas V SDN 200508 Sihitang. Penelitian ini  adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus, dan setiap siklus 2 kali pertemuan. Satu siklus terdiri atas perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observasing), dan refleksi (reflection). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi di Indonesia di kelas VA SDN 200508 Sihitang. Dari siklus II data yang diperoleh sudah mencapai nilai yang diharapkan dengan presentase paling tinggi yaitu 81,48%, maka penelitian ini dapat dihentikan dengan nilai yang memuaskan.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Siswa, Kegiatan Ekonomi.Abstract The background of this research problem is the low student learning outcomes in learning Social Sciences (IPS) in the classroom. The formulation of the problem in this research is whether through the Snowball Throwing learning model can improve student learning outcomes in Social Sciences (IPS) subjects on economic activity in class V in SDN 200508 Sihitang. While the research objective is to determine the extent to which the application of the Snowball Throwing learning model can improve learning outcomes in Social Sciences (IPS) class V SDN 200508 Sihitang. The type of research used is Classroom Action Research using two cycles, and each cycle of 2 meetings. One cycle consists of planning (planning), action (action), observation (observasing), and reflection (reflection). Based on the results of the research conducted, it can be concluded that the Snowball Throwing learning model can improve student learning outcomes in the material of economic activities in Indonesia in class VA SDN 200508 Sihitang. From the second cycle the data obtained has reached the expected value with the highest percentage, namely 81.48%, so this research can be stopped with a satisfactory value. Keywords: Learning Outcomes, Students, Economic Activities.Abstrak Latar belakang masalah penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas. Untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa dapat digunakan model pembelajaran Snowball Throwing yang mengharuskan siswa lebih aktif selama proses pembelajaran.  Rumusan masalah dalam peneitian ini yaitu apakah melalui model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) materi kegiatan ekonomi di Indonesia kelas V di SDN 200508 Sihitang. Sedangkan tujuan penelitiannya yaitu untuk mengetahui sejauh mana penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) kelas V SDN 200508 Sihitang. Penelitian ini  adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan dua siklus, dan setiap siklus 2 kali pertemuan. Satu siklus terdiri atas perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observasing), dan refleksi (reflection). Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kegiatan ekonomi di Indonesia di kelas VA SDN 200508 Sihitang. Dari siklus II data yang diperoleh sudah mencapai nilai yang diharapkan dengan presentase paling tinggi yaitu 81,48%, maka penelitian ini dapat dihentikan dengan nilai yang memuaskan.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Siswa, Kegiatan Ekonomi.