bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
THE USE ENGLISH SONG TO IMPROVE STUDENTS’ PRONUNCIATIONS AT SMP NEGERI 2 GATAK SUKOHARJO
Authors: Nur Pratiwi Adisti
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kegiatan mendengarkan lagu bahasa inggris yang sedang menjadi tren masa kini menjadi suatu upaya meningkatkan pronunciation siswa kelas VII di SMP 2 Gatak, Sukoharjo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa dengan menggunakan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Keabsahan data penelitian ini menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Data dianalisis secara interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Berdasarkan data yang terkumpul, kemudian didiskripsikan dan dianalisis. Penulis dapat menarik kesimpulan bahwa 1) mendengarkan musik saja bisa berpengaruh baik untuk meningkatakan pronounciation siswa di SMP Negeri 2 Gatak, Sukoharjo; 2) hambatan pihak sekolah dalam meningkatkan pronounciation bahasa inggris dengan benar siswa SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo; dan 3) upaya pihak sekolah untuk meningkatkan pronounciation bahasa inggris dengan baik dan benar.
Apersepsi Berbasis Lingkungan Sekitar sebagai Pemusatan Fokus Pembelajaran Biologi Selama Pembelajaran Daring
Authors: Octaviani Fitria Rahma , Murniasih Anita Tri , Dewi Dyah Kusuma , Agustina Lina
Published: November 2022

Apersepsi merupakan proses penting dalam memulai suatu pembelajaran. Dikarenakan apersepsi merupakan suatu proses yang bertujuan untuk membangun pemahaman dan mengontruksikan pemikiran serta upaya dalam memfokuskan perhatian siswa sebagai langkah awal dalam pembelajaran. Tujuan penelitian pada artikel ini adalah mendeskripsikan mengenai apersepsi berbasis lingkungan sekitar sebagai pemusatan fokus pembelajaran biologi selama pembelajaran daring, dan menganalisis keefektifan penggunaan apersepsi berbasis lingkungan sekitar sebagai pemusatan fokus pembelajaran biologi selama pembelajaran daring. Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif. Dengan fokus penelitian pada penggunaan apersepsi berbasis lingkungan sekitar sebagai pemusatan fokus pembelajaran biologi selama pembelajaran daring. Keabsahan data dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data dengan metode analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan apersepsi berbasis lingkungan sekitar dalam upaya pemusatan fokus pembelajaran biologi lebih efektif selama pembelajaran daring serta penggunaan lingkungan sekitar sebagai bahan apersepsi dapat menjadikan siswa lebih mudah dalam memulai pembelajaran biologi.
Implemantasi Online Learning Model (OLM) sebagai Peningkatan Mutu Pembelajaran di Era New Normal
Authors: Ariyani Irma Eka , Hibatullah T Nur Laiatul , Sari Dwi Anita
Published: November 2022

This study aims to develop education in Indonesia in the new normal era. This research uses qualitative methods that are descriptive. The subjects of this study were students and teachers, while the object in this study was online learning. The data collection technique uses the method triangulation technique which is carried out by means of observation, documentation, and literature study. Analysis of research data using the method of analysis by Miles Huberman (1994) which consists of three stages, namely the reduction stage, the display stage, the withdrawal stage and the conclusion verification. The results show that improving the quality of learning in the new normal era can be realized if educational institutions always strive for innovations by utilizing tools or technology and applications that support online learning. A study can change attitudes, skills, and behavior of students according to educational goals. As a sustainable system, the quality of education still depends on the quality of the components that make up the system, and the learning process carried out by teachers and students can produce satisfying and optimal learning outcomes
Sistem Homeschooling sebagai Penunjang Efektivitas Pembelajaran Selama Pandemi Covid 19
Authors: Ali Fierdha Abdullah
Published: November 2022

Pandemi Covid 19 yang mewabah sejak awal tahun 2020 memaksa untuk revolusi seluruh aspek kehidupan. Perubahan secara cepat dan mendasar sangat dibutuhkan agar dapat betahan selama badai virus yang belum diketahui kapan mereda. Sektor pendidikan merupakan bagian vital dalam tatanan kehidupan manusia tidak terkecuali di Indonesia. Pemerintah tanggap menetapkan pembelajaran dari rumah sejak tahap awal terjadinya pandemi. Seiring berjalannya waktu banyak ditemui hambatan dalam proses pembelajaran daring yang sebagian besar merugikan siswa dalam hal hak belajar yang efisien dan memadahi hal tersebut disebabkan oleh penjelasan yang kurang dari guru dan metode penggunaan aplikasi yang menyebabkan kurang terwujudnya pembelajaran yang interkatif. Sistem homeschooling menjadi alternatif untuk menyempurnakan kualitas dan hak mendapatkan pendidikan yang layak bagi siswa baik yang difasilitasi oleh sekolah atau mandiri dari orang tua. Peran homeschooling adalah sebagai wahana komunikasi siswa tentang materi yang dipelajari sehingga lebih mudah dipahami dan juga sebagai faktor yang meningkatkan antusiasme dan motivasi belajar siswa selama masa pandemi
Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pelajaran Matematika
Authors: Amany Azzah
Published: November 2022

Pembelajaran daring menjadi satu-satunya jalan untuk tetap melaksanakan pendidikan pada masa pandemic covid-19. Untuk melihat keberhasilan pembelajaran daring diperlukan evaluasi pembelajaran secara daring melalui berbagai media online salah satunya yaitu Quizizz. Quizizz memiliki fitur yang memadai untuk dijadikan sebagai media evaluasi pembelajaran daring seperti kuis dan penilaian harian. Namun, kebanyakan orang hanya memanfaatkan Quizizz hanya sebagai game pembelajaran saja padahal melalui Quizizz dapat dilakukan berbagai macam evaluasi pembelajaran yang formal seperti kuis, penilaian harian, survei dan sebagainya. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan bahwa Quizizz dapat dijadikan media evaluasi pembelajaran formal seperti ujian atau penilaian harian khususnya pada pelajaran matematika. Metode penelitian ini yaitu literature review, observasi, dan wawancara dengan guru mata pelajaran matematika di SMPIT AR Rahmah Pacitan. Hasil penelitian berdasarkan literature review, pelaksanaan ujian atau penilaian harian dapat dilakukan melalui Quizizz dengan mengoptimalkan penggunaan fitur pada Quizizz salah satunya yaitu Live Quiz. Evaluasi pembelajaran melalui Quizizz dapat memudahkan guru dalam melakukan penilaian secara detail dan obyektif.
Peningkatan Kemampuan Belajar Matematika melalui Penerapan Pendekatan Problem Solving
Authors: Anggraini Pratiwi Dian , Pramudita Dias Aziz
Published: November 2022

Kemampuan belajar ialah suatu bentuk pengukuran dan penilaian peserta didik terhadap hasil belajar yang telah dilakukan setelah peserta didik melakukan proses kegiatan pembelajaran. Pembelajaran matematika berbasis daring perlu dilakukan pendampingan secara khusus melalui penggunaan secara khusus melalui pengunaan model-model pembelajaran agar hasil belajar lebih baik. Namun kenyataan dilapangan penggunaan model berbasis problem solving belum diterapkan di sekolah-sekolah. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui tingkat pemahaman matematika di SDN 04 Kemiri melalui pembelajaran berbasis problem solving. Apakah penerapan pembelajaran berbasis problem solving efektif. Apabila faktor penyebab tersebut dibiarkan dapat mempengaruhi hasil belajar dari peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis deskriptif untuk mengetahui cara cara dan teori untuk Meningkatkan kemampuan belajar matematika dengan metode problem solving. Diperoleh hasil dari penelitian menggunakan teknik obervasi dan wawancara pada awal pertemuan hingga pertemuan ketiga mengalami perkembangan dan peningkatan.  Dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan, terdapat beberapa hal yang akan dibahas dalam penelitian ini yaitu: Seperti yang telah diuraikan diatas menjelaskan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem solving secara benar merupakan alternatif yang dapat dilakukan agar kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menjadi lebih aktif dan efisien serta dapat mempermudah proses belajar siswa.
Peningkatan Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Pelajaran Bahasa Indonesia SMP
Authors: Ihsan Inzani Faradilla , Fadhillah Belgia Wahyu , Marni Silvia
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tingkat keaktifan belajar siswa melalui belajar daring pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Teknik analisis data yang dipakai yaitu analisa deskriptif kualitatif. Hasil penelitian memaparkan bahwa didapati penurunan dan kenaikan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran daring saat pembelajaran Bahasa Indonesia berlangsung. Aktivitas guru untuk mengaktifkan siswa dalam pembelajaran daring terlibat dalam proses belajar mengajar siswa yaitu dari antusias siswa dalam pelajaran mata pelajaran bahasa Indonesia sangat besar, dari individu maupun secara kelompok dari tugas yang diberikan dan cara mengerjakan tugas, dengan aktif bertanya, aktif memeberikan pendapat, dan memberi masukan. Dalam keadaan seperti ini kaitanya dengan keaktifan siswa bisa disebut naik turun karena terkendala masalah yang tidak bisa ditebak karena kondisi sedang pandemi. Dengan mengamati keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung daring yaitu dari semua aktivitas siswa saat ikut proses pembelajaran dapat dibuktikan siswa sudah melakukan pembelajaran dengan pendeketan pembelajaran saintifik. Pembelajaran daring bisa diliihat masih ada beberapa dari siswa yang mendengarkan dan beberapa siswa mencatat yang sudah dijelaskan oleh guru. Tetapi masih terlihat bahwa ada beberapa siswa terkendala saat melaksanakan pelajaran daring. Ada beberapa faktor atau alasan yang bisa mempengaruhi keaktifan siswa waktu proses pembelajaran daring. Dilihat atas hasil penelitian tersebut dapat simpulkan bahwa dengan belajar daring didapati persentase peningkatan belajar daring dari pembelajaran ke I dan pembelajaran ke II.
Implementasi Nilai Pendidikan Karakter di Homeschooling
Authors: Febiyanti Febiyanti , Desiyanti Ayu , Fadhilah Rohmaniatul , Susilo Agus
Published: November 2022

Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengidentifikasi (1)  implementasi  nilai pendidikan  karakter,  (2) nilai-nilai  karakter  yang  ditanamkan,  (3)  faktor  pendukung  dan  penghambat,  dan  (4)  hasil dari  implementasi  pendidikan  karakter  di  Institute President School Bekasi.  Penelitian  ini  menggunakan pendekatan  kualitatif  dengan  studi  kasus.  Subjek  penelitian  adalah  kepala  sekolah,  tutor, orang tua,  dan  homeschooler  kelas 10  dan 11 jenjang  SMA.  Pengumpulan  data  dilakukan  melalui  wawancara, observasi,  dan  dokumentasi.  Keabsahan  data  dilakukan  melalui  pengamatan  terus  menerus dan trianggulasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Implementasi pendidikan karak- ter dilakukan secara terpadu pada mata pelajaran, manajemen sekolah, dan ekstrakurikuler (2) Nilai-nilai  karakter  yang  ditanamkan  kepada  homeschooler  mengacu  pada  finger  print  scan yaitu  tanggung  jawab,  rasa  hormat,  keadilan,  keberanian,  jujur,  disiplin,  peduli,  ketekunan, dan  kemandirian.  (3)  Faktor  pendukung  yaitu  pendekatan  secara  personal  dan  faktor  peng- hambat  yaitu  latar  belakang  keluarga  yang  sering  memanjakan  anak.  (4)  Hasil  dari  implementasi  pendidikan  karakter  adalah  perubahan  sikap  dan  peningkatan  hasil  belajar  homeschooler.
Metode Saintifik Learning sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa SMK dalam Pembelajaran Daring
Authors: Setyani Anisa , C Rossiana Nur , Solikhah Sariatus , Prabawa Andi Haris
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) gaya belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI kelas X pada masa pembelajaran daring, (2) kenaikan atensi belajar sehabis menggunakan metode saintifik learning. Penelitian ini dilakasanakan pada 26 Juli sampai 4 September 2021. Target dalam penelitian ini merupakan siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI Rembang. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Metode penelitian yang digunakan ialah deskriptif kualitatif yang menekankan pada aspek uraian lebih mendalam buat menyelidiki sesuatu fenomena sosial serta permasalahan manusia. Pada prosedur riset ini menciptakan informasi deskriptif berbentuk tertulis. Gaya belajar ialah susatu campuran dari bagaimana seseoramg meresap serta mengendalikan dan mencerna data. Gaya belajar bukan cuma berbentuk aspek kala mengalami data, memandang, mendengar, analitik, global, ataupun otak kanan otak kiri. Atensi belajar siswa terhadap mata pelajaran yang diajarkan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) YPI Rembang masih butuh ditingkatkan. Perihal ini bisa dilahat dari hasil pendidikan, siswa tersebut tidak terdapatnya perasaan bahagia, ketertarikan, semangat, serta dorongan dari guru ataupun orang tua. Di dalam pembelajaran atensi itu sangat dibutuhkan, sebab atensi itu ialah sesuatu perilaku ataupun dorongan yang dicoba secara terus menerus supaya tercapai seluruh suatu yang diidamkan.
Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Direct Learning (CODING) berbasis Home-Visit untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SD
Authors: Rahmawati Lusi , Hidayati Yulia Maftuhah , Ratih Koesoemo
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model cooperative direct learning berbasis home-visit dan guna mengetahui motivasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Cooperative Direct Learning berbasis home-visit pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Sroyo di lingkungan Beluk Kidul. Model pembelajaran cooperative direct learning berbasis home-visit merupakan gabungan model pembelajaran cooperative learning dan direct instruction yang dilakukan secara luring dari rumah atau kunjungan guru ke rumah siswa maupun siswa ke rumah guru dalam proses belajar yang memudahkan siswa untuk memahami materi pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok dan penjelasan materi secara berurutan tahap demi tahap. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas IV SD Negeri 01 Sroyo di lingkungan desa Beluk Kidul yang berjumlah 2 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat dilihat bahwa siswa kelas IV SD Negeri 01 Sroyo di lingkungan Beluk Kidul mengalami banyak hambatan belajar selama pembelajaran daring sehingga membuat motivasi belajar siswa menurun. Maka dari itu diperlukan implementasi model pembelajaran yang tercantum dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta penciptaan media pembelajaran dalam belajar dirumah selama pandemi Covid-19. Modifikasi Model pembelajaran Cooperative Direct Learning (CODING)  berbasis home-visit serta media pembelajaran Puzzle Pintar memberikan dampak positif yaitu siswa menjadi lebih nyaman, riang, dan gembira dalam mengikuti pembelajaran dengan berkelompok menggunakan media pembelajaran, selain itu siswa menjadi lebih mudah memahami materi yang diberikan.
Implementasi Home Visit untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD di Masa Pandemi
Authors: Pratiwi Vita Aprilia , Nurcahyo Adi
Published: November 2022

Pandemi Covid-19 telah merubah seluruh tatanan pada berbagai bidang kehidupan. Salah satunya adalah pada bidang pendidikan. Pembelajaran di SD Muhammadiyah 1 Padas selama pandemi Covid-19 dilaksanakan secara daring. Tidak sedikit siswa yang mengalami kejenuhan karena hal tersebut. Salah satu alernatif yang dapat dilakukan adalah menggunakan metode pembelajaran home visit. Home visit dilakukan dengan mengunjungi rumah siswa dengan membagi menjadi beberapa kelompok kecil dengan tetap mematuhi protokol kesehatan. Tujuan dilaksanakannya home visit adalah untuk mengurangi kejenuhan siswa selama belajar daring sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Metode dari penelitian ini adalah kualitatif etnografi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa metode home visit mampu menciptakan pembelajaran yang interaktif. Dengan begitu, siswa tidak merasa jenuh serta dapat meningkatkan minat belajar siswa di tengah pandemi seperti ini. Keberhasilan home visit juga tergantung pada keaktifan pada masing-masing siswa. Terlepas dari hal tersebut, diperlukan juga peran orang tua sebagai kelanjutan dari pembelajaran home visit. Karena bagaimanapun, pembelajaran daring tetap dilaksanakan dari rumah. Sehingga peran guru untuk mendampingi belajar siswa harus diambil alih oleh orang tua.
Optimalisasi Media Online dan Cetak dalam Pembelajaran Bahasa Inggris dengan Model Homeschooling
Authors: Shohiby Nabila Nur Ilmy , Hermawan Hardika Dwi
Published: November 2022

Homeschooling merupakan metode belajar mengajar yang dilakukan di rumah. Di Indonesia, homeschooling sudah menjadi salah satu sistem pendidikan yang legal. Hal ini berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 129 tahun 2014 yang menyebutkan bahwa sekolah rumah atau homeschooling adalah proses layanan pendidikan secara sadar dan terencana yang dilakukan oleh orang tua atau keluarga di rumah atau tempat dengan suasana kondusif. Kegiatan homeschooling merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar anak di masa pandemic Covid-19 ini. Kegiatan tersebut menjadi salah satu cara yang digunakan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk melaksanakan kegiatan Program Calon Guru Penggerak Kuliah Kerja Nyata (PCGP KKN-Dik). Dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diharapkan mahasiswa dapat memberikan ilmu yang dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat di bidang pendidikan, ekonomi dan sosial. Rencana kerja yang kami buat akan membantu guru dan orang tua dalam membimbing siswa dengan melakukan pembelajaran berkelanjutan khususnya pada mata pelajaran Bahasa Inggris yang diadakan di rumah (homeschooling) dimasa pandemi Covid-19 ini. Strategi yang dilakukan dalam pelaksanaan kegiatan yaitu, pendampingan metode pembelajaran siswa sebanyak 2 orang dengan memanfaatkan media online dan media cetak secara optimal, serta memberikan sosialisasi pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan.
Kesiapan Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi Covid-19
Authors: Dwijayanti Rani , Rachma Asna Nur , Ishartono Naufal
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan siswa kelas VIII A dan VIII C dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan e-learning madrasah pada masa pandemi Covid-19 di MTs Negeri 5 Klaten. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas VIII A dan siswa kelas VIII C MTs Negeri 5 Klaten yang dilakukan pada saat pelaksanaan PLP 2 FKIP UMS. Hasil penyebaran kuesioner kepada responden (siswa kelas VIII A dan siswa kelas VIII C) menunjukkan bahwa siswa kelas VIII A memiliki kesiapan yang lebih baik dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan e-learning madrasah dibandingkan dengan kesiapan siswa kelas  VIII C dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan e-learning madrasah. Kesiapan dalam pembelajaran jarak jauh menggunakan e-learning madrasah tersebut didasarkan pada faktor teknologi, faktor inovasi, faktor manusia, faktor pengembangan diri, dan faktor keaktifan.
Model Pembelajaran Homeschooling di Era Pandemi Covid-19 sebagai Pendidikan Alternatif
Authors: Almia Risma , Fathurohman Irfai
Published: November 2022

Latar belakang yang diangkat dalam penelitian ini ialah pendidikan alternatif dengan model pembelajaran homeshooling di era pandemi Covid-19 yang terjadi di Indonesia saat ini. Tujuannya untuk mengetahui bagaimana model homeschooling jika diterapkan sebagai pengganti kegiatan di sekolah menjadi pendidikan alternatif bagi peserta didik. Metode yang digunakan peneliti yaitu deksriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi data (observasi, dokumentasi, dan studi pustaka), dengan subjek siswa dan objek pembelajaran homeschooling. Analisis data yang digunakan dengan metode tiga tahap (reduksi data, display, dan verifikasi data). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa anak cenderung lebih menyukai model pembelajaran di rumah dibanding di sekolah karena dilakukan dengan dalam jaringan. Pembelajaran homeschooling di kalangan masyarakat memang masih tergolong awam belum cukup terkenal. Sehingga hal ini membuat peneliti untuk mengembangkan model ini yang diterapkan pada siswa kelas XII SMA karena terkena imbas dari pandemi yang mengharuskan belajar dari rumah. Sehingga didapatkan manfaat belajar sistem at home yaitu meningkatkan sikap mandiri, kecerdasan, kedisiplinan, dan kreatif terhadap anak didik dalam mengembangkan minat dan bakat tanpa rasa malu.
Implementasi Sistem Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar
Authors: Cantika Cindy Prada , Munzalina Titis Khoirin , Nazari Afifah Khonsa , Wulandari Murfiah Dewi
Published: November 2022

This research is based on distance learning (online) for approximately 2 years due to the Covid-19 pandemic. The learning method used is blended learning, namely the learning system is carried out through 2 approaches. Various problems arise after online learning, both from the side of teachers and students. The learning system at SDN 1 Delanggu is not completely online, for example it is carried out with home visits, as well as face-to-face learning on a regular basis with the approval of the parents of students. Adaptation of students during online learning at SDN 1 Delanggu the students claimed to have been able to adapt to online learning, but did not deny that there were some children who were still having difficulties because there were not enough cellphone or laptop facilities to take part in online learning. According to observations at SDN 1 Delanggu, almost all of them have made perfect use of online learning media. Learning applications used when distance learning at SDN 1 Delanggu include zoom meetings, google meet, and an easier way for communication between teachers and students is the whatsapp group.
Pemanfaatan Kardus Bekas untuk Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar
Authors: Kharismawati Aulia , Desstya Anatri
Published: November 2022

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahu manfaat barang bekas yang dapat diolah menjadi media pembelajaran yang sederhana.  Barang bekas yang sudah tidak terpakai dapat dengan mudah didapatkan dilingkungan tempat tinggal. Barang barang bekas yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kardus bekas. Media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting. Melalui media dapat digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan materi pelajara. Pada mata pelajaran IPA sekolah dasar materi kelas V organ gerak manusia memerlukan media. Sehingga dengan media peserta didik mengerti bagian anggota organ gerak. Pemanfaatan media yang terbuatk dari barang bekas seperti kardus bekas yang sudah tidak terpakai dapat menumbuhkan rasa kreativitas. Metode yang dilakukan dengan metode kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Jrakah, Kecamatan Taman, Kabupaten Pemalang. Penelitian dilakukan selama PLP II pada bulan Agustus-September 2021.  Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran dari barang bekas peserta didik dapat meningkatkan minat belajar dan cepat memahami materi yang disampaikan. selain dimanfaatkan menjadi media pembelajaran dapat mengurangi penumpukan sampah yang berada dilingkungan sekitar tempat tinggal.
Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa
Authors: Anjarwati Lutfi , Pratiwi Dini Restiyanti , Rizaldy Dedy Richi
Published: November 2022

Pandemi Covid-19 ini telah mengakibatkan terutama semua sekolah mengharuskan melakukan pembelajaran dengan jarak jauh atau online. Untuk tetap tercapainya pembelajaran terutama dalam bidang literasi guru-guru menggunakan kreativitasnya dengan menggunakan literasi digital dengan kecanggihan teknologi saat ini yang dapat membuat penguatan pendidikan karakter siswa. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui tentang tingkat keberhasilan implementasi literasi digital dalam upaya menguatkan pendidikan karakter siswa. Dengan metode deskriptif kualitatif serta untuk subjek penelitian ialah siswa-siswi SD Muhammadiyah 1 Padas, objek penelitan adalah implementasi literasi digita yang ditinjau dalam penguatan pendidikan karakter siswa. Analisis data yang digunakan observasi dan wawancara. Kesimpulan penelitian yakni di SD Muhammadiyah 1 Padas yang awalnya literasi sudah berjalan dengan sebutan “Pojok Baca” karena kondisi saat pandemic guru-guru mengembangkan kreativitasnya dengan dilakukan literasi digital yang mereka sebuh “Salam Sapa” yang dilakukan pada hari Senin, Rabu, dan Jumat. Dengan berisi video, gambar yang berupa pamlet atau poster yang di bagikan dalam WhatsApp, Instagram, dan Google Classroom. Dalam adanya literasi ini terdapat penguatan pendidikan karakter dalam kemandirian, komitmen, kejujuran, dan juga tanggung jawab dalam siswa melakukan berbagai hal terkhususnya dalam melakuakn literasi digital.
Strategi Pembelajaran Daring berbasis Classroom Application di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Anita Ramadani Nova , Ari Murti Suwardi Tesa , Huda Miftakhul
Published: November 2022

Pendidikan adalah lingkungan utama dalam memberikan kesempatan dan dukungan tersendiri bagi terlaksananya suatu perkembangan dan potensi-potensi yang ada dalam setiap peserta didik. Adapun undang-undang yang mengatur mengenai sistem pendidikan nasional di Indonesia adalah Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan (Sisdiknas). Era pandemi menyebabkan tantangan tersendiri dalam dunia pendidikan, sebagai bentuk pencegahannya dilakukan kegiatan pembelajaran daring. Pembelajaran daring melalui aplikasi Google meet dan Google Classroom merupakan salah satu fitur Google yang bisa kita manfaat untuk pembelajaran daring saat social distancing. Strategi pembelajaran daring dilakukan sesuai dengan jadwal kegiatan pembelajaran PPKn di kelas VII. PMP di sekolahan tidak hanya terpaku pada waktu, suasana kelas, dan gedung, melainkan pelaksanaanya bisa kapan saja dan di mana saja karena menggunakan Google meet dan Google Classroom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi pembelajaran daring kombinasi Google Meet dan Google Classroom di SMP Negeri 2 Slogohimo sebagai salah satu alternatif pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan program PMP di SMP Negeri 2 Slogohimo dengan Google Classroom membantu peserta didik memahami materi dan  mempermudah menyampaikan tugas sedangkan Google Meet membantu pendidik dan peserta didik berinteraksi dalam pembelajaran pembelajaran daring saat ini
POESIA E MEMÓRIA IDENTITÁRIA AFRO-BRASILEIRA: UMA PROPOSTA DE LETRAMENTO PARA O ENSINO MÉDIO
Authors: Souza de Paula Leônia , Matos Magalhães Epaminondas de , Aparecido Pereira Marcos
Published: November 2022

A escola, espaço de formação, é responsável por oportunizar uma educação que respeite a diversidade étnico-racial. Dessa forma, este artigo objetivou refletir sobre as práticas sociais de usos da linguagem poética afro-brasileira, a fim de proporcionar experiências que valorizem a leitura e a escrita como forma de expressão no mundo e de exercício da cidadania. Metodologicamente, optou-se pela pesquisa-ação, com abordagem qualitativa, desenvolvida em junho de 2021, por meio de uma Sequência Básica, de Rildo Cosson (2006), com enfoque no poema “Vozes mulheres”, de Conceição Evaristo, tendo como público estudantes do Ensino Médio de uma Escola Estadual do município de Campo Verde-MT. Por fim, os resultados evidenciaram que houve mudanças significativas no processo de compreensão, leitura e produção do gênero poema, a partir da construção de sentidos do texto, bem como estimulou o resgate da memória e da identidade negra dos participantes.
Designing and Developing A Teaching Scheduling Information System and A Mobile-Based Processing System: A Case Study in SMK Negeri 1 Tulang Bawang Tengah
Authors: Riyanda Afif Rahman , Adi Novi Hendri , Devega Army Trilidia
Published: November 2022

The teaching scheduling system and value data processing used up to this point at SMK 1 Tulang Bawang Tengah are still not IT-based, which causes numerous errors, including schedules, changes to schedules that are inaccurate in real time, and the lengthy process of entering schedules, making it very difficult for staff. The schedule needs to be adequately organised, so we need an innovative method. The research that resulted in the development of this system was conducted using the waterfall methodology. The learning scheduling application and value data processing at SMK Negeri 1 Tulang Bawang Tengah were designed and developed utilising the waterfall technique, comprising four stages: analysis, design, coding, and testing. The results of black box testing applied to application testing show that the design matches expectations.
Physicochemical, Textural and Sensory Characteristics of Instant Noodles Produced from Wheat and Plantain Flour Blends, Spiced with Ginger
Authors: Akusu Ohwesiri Monday , Wordu Gabriel Orji , Orlu Christian Chumuma Sydney , Chibor Bariwere Samuel
Published: November 2022

The work was aimed at evaluating the physicochemical, textural, cooking and sensory characteristics of instant noodles produced from wheat and plantain flour blends, spiced with ginger. The unripe plantain was dried to final moisture content of 11.28% (wt/wt) and finely ground into powder. Wheat, plantain and ginger flour were prepared and blended in the following ratios; 100:0:0, 90:10:4, 80:20:4, 70:30:4, 60:40:4, 50:50:4 and labelled WF, WPGF1, WPGF2, WPGF3, WPGF4, and WPGF5, respectively. Increasing levels of unripe plantain flour, caused significant decrease in the whiteness index of the noodles from 77.23 to 57.08. The protein content of the composite noodles decreased from 10.70% (control) to 10.05% for 10% noodle sample. The decrease in the carbohydrate contents of the noodles from 65.27% (Control) to 64.83% for 10 % noodle sample was not significant. Percentage Ash, fiber and fat content of the noodles increased with increase substitution of plantain flour from 1.18 to 2.61, 0.40 to 1.13 and 16.01 to 19.75%, respectively. Cooking time decreased significantly from 4.40 to 3.2 8 while cooking loss and water absorption increased significantly from 5.92 to 10.01% and 9.82 to 13.15% respectively. Unripe plantain increase resulted in significant increase in noodle hardness but to a great extent did not affect noodle springiness, cohesiveness, gumminess, chewiness and resilience. There was no significant difference between the 7.20 and 7.67 values obtained from appearance of cooked noodles for control and 10% composite. Overall acceptability score of 7.80 and 7.60 between control 100% (100:0:0) and 10% (90:10:4) composite noodles were not significantly different. Noodles substituted with 10 % plantain flour is most recommended, with regards to cooking quality, acceptability, textural characteristics and improved nutrient.
Rare Presentation of A Unilateral Bell’s Palsy Following mRNA COVID-19 Vaccine
Authors: Benhoummad Othmane , Rochd Sara , Yafi Mohamed , Rochdi Youssef , Raji Abdelaziz
Published: November 2022

Bell’s palsy is defined by an acute peripheral facial palsy of unknown cause. It was rarely reported in clinical trials of COVID-19 vaccines. We report the case of a healthy 26-years-old male patient who presented an acute onset of a left Bell’s palsy 6 days after the administration of the first dose of COVID-19 BNT16b2 mRNA vaccine. The clinical examination found grade III left facial palsy with no other signs, with normal audiometry, impedancemetry, and Schirmer test. The patient was treated with corticosteroids and ocular protection. After a follow-up of 3 weeks, there was a regression of the facial palsy after the treatment. Bell’s palsy following the administration of the COVID-19 mRNA vaccine is a rare adverse event described in the literature. Two similar cases to ours were described and adopted the same conduct with did with good results. Studies showed that there was a significantly higher incidence of Bell’s palsy following the administration of the vaccine compared to the general population. A better knowledge of these adverse events (AEs) will help monitor patients with this presentation. More studies could be needed to have an assessment of the incidence of these AEs and confirm the findings of certain studies.
The Values Practice of Scriptures in Building Social-Religious Harmony in Kampung Laut
Authors: Safitri Eka , Sa'dudin Ihsan , Rosidin Didin Nurul
Published: November 2022

The purpose of this study is to describe the socio-religious life in Kampung Laut, Cilacap, Central Java, which lives in harmony and harmony in the midst of the diversity of beliefs that exist in society. The development of the Kampung Laut community has socio-religious characteristics for the southern coastal community. The diversity of the religious population is not a cause that can cause conflict in the Kampung Laut community. Muslims and Christians live without interfering with the worship practices and rituals of followers of other religions. The focus of this study is to analyze the interaction between religious communities, especially between Christians and Muslims in Kampung Laut as the implementation of the teachings of the Bible and the Qur'an. The specification of this research is descriptive qualitative, which is stated by the respondents in writing or verbally as well as real behavior, which is studied and studied in its entirety. The data that has been obtained is processed using the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. Research shows that Christians apply the values in the Bible and so do Muslims apply the teachings of the Qur'an in social life. Then, the values of harmony that they carry out in life are in the Holy Scriptures such as the Bible and the Qur'an which create harmony in social life.
Al Quran and Hadits as Ideas and Sources of Stories in Ahmad Tohari’s Novels
Authors: Suharto Abdul Wachid Bambang
Published: November 2022

The focus of this study is to reveal the religious dimension as a story and the Qur’an and Hadith as ideas and sources of stories in Ahmad Tohari’s works. The method used in this study is a descriptive interpretive method. Data were collected through literature study, interviews, and observations. Data analysis was carried out using qualitative content analysis techniques. The result is that Ahmad Tohari’s works are a sublimation of religious values ​​derived from the Qur’an and Hadith. Ahmad Tohari uses the two sources of Islamic law as a source of stories. Thus, although Ahmad Tohari’s works are known as literary works of human value, they contain religious values ​​or religiosity. Many short stories and novels have raised issues about the economic and social life of the community or the marginalized. However, the work is a literary work that has conditions with religious and prophetic values ​​originating from the Qur’an and Hadith and makes religion a story.
FORMULATION AND EVALUATION OF POLYHERBAL EMULGEL FOR TREATMENT OF ACNE
Authors:   Research Scholar, Department of Pharmaceutics, Amity Institute of Pharmacy, Amity University, Noida (U.P), India 201303, CHAUHAN AMISHA , CHAUHAN SHIKHA BAGHEL ,   Assistant professor, Department of Pharmaceutics, Amity Institute of Pharmacy, Amity University, Noida (U.P), India 201303
Published: November 2022

Skin disease is a persistent inflammatory skin disorder that affects around 70% of teenage females throughout puberty. To counteract this problem, antibiotics are being administered more often, which has resulted in a variety of undesirable side effects. As a result, as a first-line topical therapy, it must target on the herbal formulation. In this study, medicinal plant extracts and oils with high antibacterial activity, such as Curcuma longa and Aloe barbadensis, tea tree oil, and lemongrass oil, were chosen to produce a polyherbal emulgel for the treatment of acne vulgaris. Curcuma longa, Aloe barbadensis, tea tree oil, and lemongrass oil were all extracted and reported in this study. Lemongrass oil, tea tree oil, aloe Vera extract, and turmeric extract were used in various amounts in the topical gels. After being kept at room temperature for 24 hours, the gel was prepared and evaluated. As a result of the study's findings, a prepared polyherbal emulgel containing extracts of Curcuma longa, lemon grass oil and tea tree oil at concentrations of 0.5 percent, 5 percent, 5 percent respectively, can be used to treat acne vulgaris. KEYWORDS: Polyherbal emulgel, Anti-acne formulation, Acne vulgaris, Curcuma longa, lemongrass oil, tea tree oil
FORMULATION AND IN VITRO EVALUATION OF DIVALPROEX SODIUM BI-LAYERED TABLET
Authors:   ITM University, Gwalior (M.P), India 474001, RAJPUT RAJVEER SINGH , CHANDRASEKARAN BALA KUMAR ,   ITM University, Gwalior (M.P), India 474001
Published: November 2022

Divalproex sodium is the anticonvulsant agents that used in the treatment certain types of seizures. The aim of the present study is to formulate and evaluate divalproex sodium bilayer tablet. Divalproex Sodium Bi-layer tablets (BLT) were prepared by simple blending and punching with HPMC, Xanthan Gum, Sodium starch glycolate, MCC, PVP, and Magnesium stearate. Optimized formulation was designed on the basis of best formulation of the immediate release layer and sustained release layer. The pre and post compression parameters were evaluated and stability studies of the optimized formulation was also performed. FTIR studies was checked and no interaction found between the drug and polymers. Optimized tablet batch had shown excellent range in weight variation (553.2±1.42) mg, thickness (4.9±0.52) mm, Diameter (1.4±0.13) cm, hardness (5.2±0.31) Kg/cm2, friability (0.35±0.10) % and % drug content (99.34±1.6) %. IRL-5 and SRL-3 showed excellent drug release of 98.13 and 95.74% from all formulation’s layers. Divalproex Sodium Bi-layer tablet (BLT) was formulated by combining both layers IRL- 5 and SRL-3. The stability study was shown that optimized formulation stable at 45 ±2 0C for 45 days. So that, the optimized formulation might be suitable for the treatment of seizures. KEYWORDS: Divalprox Sodium, Bi-layered Tablet, Formulation, Anticonvulsant
The Influence of Product Gender on Frequency of Code-switching in Online Advertisements: A Study on the Saudi Digital Marketing Platform Maroof
Authors: Almoaily Mohammad
Published: November 2022

Code-switching can be a successful marketing strategy in online advertisements even when the targeted audience is monolingual. Yet, little research was conducted on its frequency or attitudes towards it, especially in the Middle Eastern context. Additionally, most current research on code-switching is on bilingual communities. Such gaps in the literature contribute to the significance of the current study. Therefore, this paper is an attempt to investigate whether gender is a factor influencing both the frequency and the preferences of code-switching in online written advertisements listed on Maroof, a Saudi governmental platform for verifying local online shops. Two questions were formulated to determine if code-switching frequency in advertisements for male and female products is statistically different and to check whether the targeted recipients have different code-choice preferences depending on the gender for which the product is made. A textual analysis and an online questionnaire were employed to answer these research questions. Fifty randomly selected online shops containing products for women were compared with fifty other shops advertising men’s products. The advertisements were mostly Arabic monolingual for both groups (82% in men’s products and 76% in women’s products). However, the group of women’s products had a significantly higher frequency of code-switching, with a p-value of 0.46. A questionnaire completed by 936 Saudi respondents revealed that English monolingual advertisements are favored by a considerable number of respondents, despite their complete absence in the sampled advertisements. The questionnaire also revealed that code-switching preferences seem to be influenced by linguistic constraints.
Investigating Foreign Language Anxiety among Moroccan EFL University Students in Face-to- Face and Distance Learning Modes
Authors: LAACHIR (LAACCHIR.A) Abdelouahed , EL KARFA Abderrahim , ISMAILI ALAOUI Abdelmalek
Published: November 2022

Since the English language has become a prerequisite for entering most domains, some students are nowadays enrolled in EFL classes, be them face-to-face or online. However, they face some obstacles that impede their learning process. Foreign Language Anxiety is one of these. Therefore, the purpose of this study is to compare the anxiety levels that Moroccan university students experience in two different learning environments (face-to-face vs. distance learning). Furthermore, it attempts to find out the sources from which anxiety stems, as well as to suggest some useful strategies to alleviate students’ anxiety levels. To this end, two research instruments were used. A survey that consists of two sets of questions adapted from the Foreign Language Virtual Classroom Anxiety Scale and Foreign Language Classroom Anxiety Scale was administered to 100 EFL students from different universities in Morocco to gather quantitative data, and interviews that were conducted with 10 students were used to collect qualitative data. In contrast to a traditional class, the study’s findings showed that students in online classes have lower levels of communication anxiety. However, it was discovered that in both learning techniques, students’ feelings of test anxiety and dread of a poor grade remained largely unchanged. Overall, the findings indicated that most Moroccan university students find online classes to be less anxiety-inducing. This study filled a gap in the literature by investigating foreign language anxiety among language learners who are studying languages remotely.
Male Students’ Perceptions of Being Taught by Female Teachers under the Backdrop of Saudi Cultures and Traditions in ESL Classrooms
Authors: Abduljawad Samah
Published: November 2022

The study aims to investigate the perceptions of male students of being taught by female English Second Language (ESL) teachers and examine the efficiency of instructors in teaching English to male students under the restrictions of Saudi customs. Teaching male students of the opposite gender to whom they have not been exposed to prepared before in Saudi Arabia might have an impact on their feelings which may deter them from learning ESL successfully. Therefore, the study aims to answer the main research question; what are the male students’ perceptions of being taught by female ESL teachers in Saudi Arabia? The researcher employed a mixed-method design: A quantitative method, which consists of an ESL test and a 20-item questionnaire, which were distributed among ninety male students in Saudi Arabia to determine their language competence and feelings towards the opposite gender, and a qualitative method, which consists of semi-structured interviews with six ESL teachers and six learners. The study highlights the fact; although teaching male students to females in Saudi Arabia has slightly an impact on their feelings, such as feeling shy and not accepting of them, it does not negatively affect the learning of a second language. However, the efficiency of teaching ESL is the most considerable from the student’s perspective. The outcome of the study can essentially contribute to the development of learning ESL in the Saudi context; it demonstrates some barriers that female ESL teachers face in male classes and highlights some strategies to help female teachers easily interact with male students.
Active Learning through a Task-Based ESP Syllabus for Algerian Archaeology Students
Authors: Hamza Cherifu Nassima , Hamzaoui Hafida
Published: November 2022

Learning the English language is essential for archaeologists as they need to be good at communicating with an extensive range of audiences. This paper aims to design an English for Specific Purposes syllabus since there is no appropriate English syllabus that fits students’ needs in the field, the researcher looked for the English language needs and the ESP syllabus that would respond to the students’ requirements. This study employed a case study of seven Archaeology Master One students at Tlemcen University (Algeria) to investigate this research . First, these students’ needs were identified and analyzed quantitatively and qualitatively through a questionnaire and three structured interviews. The findings in this research permit the researcher to suggest an English course with appropriate syllabus and adequate tasks. The results revealed that in terms of learning needs, archaeology students were highly motivated to learn English, yet they lacked self-confidence. Regarding the target needs, archaeology students needed to develop the four language skills and required to complete appropriate English language tasks to achieve communicative purposes. Therefore, the researcher suggested task-based ESP syllabus to answer students’ English language needs in the field.
The Effect of Online Interaction via Microsoft Teams Private Chat on Enhancing the Communicative Competence of Introverted Students
Authors: Binu P.M.
Published: November 2022

The history of language education has witnessed the emergence of various approaches and methods to circumvent learning difficulties. Some of them were very effective and continue to be popular, whereas others were short-lived and less effective. The latest trend is technology-enhanced language learning, which became necessary during the recent pandemic. As a result, various learning platforms were created and tested to enhance online education. Despite the apparent disadvantages of online learning, it has undoubtedly produced a positive impact on learning styles. A notable change is the possibilities for individualised instruction and self-learning, which can provide additional support to introverted students. The major challenges introverted students face in second language acquisition are low self-esteem, lack of motivation and high anxiety. These negative attitudes often hinder successful language learning. However, one of the latest learning platforms, MS Teams Meeting, offers an additional feature for interaction known as Private Chat, which enables learners to communicate with their teachers and peers without disrupting the regular class. Besides, it helps students regulate the learning process according to their preferred time and pace and get extended one-on-one support from teachers. Moreover, this technology-based interactive tool facilitates asynchronous learning, thus enabling introverted students to overcome learning difficulties that act as affective filters and become independent learners. This small-scale experimental study shows that the use of Microsoft Private Chat for teacher-student interaction significantly contributes to the communicative competence of introverted students as it helps lower anxiety and boosts motivation and self-confidence.