bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Fibroma Gigante de Mucosa Bucal: Presentación de Dos Casos
Authors: Labrada García Osvaldo , Montaña Raveneau Sarah M.
Published: December 2024

Los tumores benignos en la cavidad oral se asemejan al tejido de origen, presentándose en adultos, entre la tercera, cuarta y quinta décadas de la vida. No hay predilección por género o raza, y asociados a crecimientos hiperplásicos que pueden ser reversibles, dependiendo del estímulo que las provoca. Los fibromas en la mucosa oral se presentan como una lesión elevada de color normal, superficie lisa y base sésil u ocasionalmente pedunculado, puede ser pequeña o en raras ocasiones medirá varios centímetros de diámetro, bien definido y casi siempre su crecimiento es lento (López, Villarroel, Rivera, & Lazarde, 2000).  Presentamos dos casos de tumores benignos gigantes en la cavidad bucal de pacientes que acudieron al consultorio odontológico en Guayaquil, Ecuador, con el objetivo de reportar sus características y proceso de diagnóstico:
1.-Paciente masculino, 27 años de edad, buen estado general, que presenta lesión exofítica de aproximadamente 3 centímetros por 1.5 centímetros de diámetro, consistencia blanda, color rosado pálido, base sésil, superficie lisa y bordes definidos, en zona retromolar izquierda, asintomática y móvil. Exámenes complementarios dentro de rangos normales.   
2.- Paciente masculino, 67 años de edad, hipertenso y diabético. Lesión exofítica de aproximadamente 2.5 centímetro por 1 centímetro de diámetro, consistencia ligeramente blanda, normo coloreado, base sésil, superficie lisa y bordes definidos, en zona de reborde alveolar anterosuperior a nivel de zona de diente 23, asintomática y móvil. La conducta en ambos casos fue exéresis y biopsia.
La Función Orientadora. Su Importancia en la Preparación de los Jefes de Ciclo
Authors: Machado Dianik Alonso , Torres Almanza Enrique
Published: December 2024

El trabajo tiene como objeto el proceso de preparación de los jefes de ciclo en la Educación Primaria, al observar que a algunos de ellos les ha faltado preparación para el tratamiento a la función orientadora, limitando la efectividad de su labor. Es a partir de ese problema que se planteó como objetivo elaborar una estrategia metodológica para lograr que ellos puedan cumplir con esa función. Se realizó un estudio longitudinal de intervención en una muestra totalmente aleatoria de diez jefes de ciclo de la Enseñanza Primaria del municipio Puerto Padre, provincia Las Tunas, Cuba. La investigación reveló las potencialidades e insuficiencias de los jefes de ciclo para desarrollar la función orientadora, expresadas al elaborar y dirigir estrategias de orientación educativa, en correspondencia con las necesidades y potencialidades de los escolares. La estrategia metodológica que se propone se caracteriza por la sistematización de los contenidos y vías propias de la función orientadora. Se concluye que la estrategia desarrollada constituye una vía para preparar a los jefes de ciclo de manera teórica y práctica en los contenidos y elementos esenciales de la función orientadora, contribuyendo de esta manera a elevar el dominio de ellos en la preparación metodológica que reciben por parte de la estructura municipal.
Procedimiento Metodológico de Integración de Lectura en Inglés: su Aplicación en Carreras Universitarias
Authors: González Báez Albis , Jiménez Álvarez Marisela
Published: December 2024

El siguiente reporte tiene como objetivo argumentar el procedimiento metodológico de integración de lectura, como el núcleo teórico del modelo de la dinámica de integración de la lectura crítico-funcional para ser aplicado en carreras universitarias. Este procedimiento facilita al docente la integración de la lectura crítico-funcional hacia la búsqueda y recuperación de la información linguo-profesional presentes en textos del área del saber de los estudiantes universitarios en aras de mantenerse actualizados y efectuar la socialización e interacción comunicativa en los diferentes contextos socioculturales. Los resultados evidencian la utilidad de la integración lectura crítico-funcional como un modo de leer mejor los contenidos relacionados con el campo actuación profesional de los graduados universitarios, al profundizar en las estructuras cognitivas, utilizando para ello las estrategias y orientaciones dadas por el docente, para ampliar las capacidades de percibir, decodificar, comprender, interpretar y valorar los contenidos, a partir de la interacción en la actividad social.
Selectividad del Texto para el Tratamiento al Enfrentamiento al Cambio Climático a través de las Clases de Gramática
Authors: Galiano Castro Damary , Curbelo Hastón Yuditt , González Cruz Mayté
Published: December 2024

El desarrollo de habilidades en estudiantes de carreras pedagógicas, y especialmente de los especialistas de Español- Literatura, de la Universidad de Las Tunas constituye una preocupación constante de educadores e investigadores, los cuales han encaminado sus investigaciones hacia el logro de este fin y su relación con la Tarea Vida, lo que se define  como el plan del Estado cubano para el enfrentamiento al cambio climático. La aplicación de métodos y técnicas de investigación, como la observación al proceso docente educativo, el inductivo-deductivo y el análisis-síntesis demostró que aún persisten dificultades en este objetivo. En este estudio de caso se propone como objetivo la elaboración de actividades para potenciar el enfrentamiento al cambio climático (Tarea Vida) desde el análisis y empleo de las clases léxico-sintácticas de palabras en textos de diferentes estilos funcionales en las clases de Gramática, lo que favorece el desarrollo de conocimientos, habilidades y hábitos en correspondencia con el fin de la Educación Cubana. Se concluye que la sistematización de los fundamentos teóricos revela que a partir del contenido de la asignatura Gramática Española I y el tratamiento metodológico para la selectividad del texto en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se puede potenciar la Tarea Vida, y así contribuir con la   formación integral de los futuros profesionales de Español-Literatura.
Rol Educativo del Profesional de la Enfermería en la Prevención del Cáncer
Authors: Pérez Reyes Juan E. , Padrón Fernández Lidys , Plasencia Medina Edelio , Pérez Urquiza Raymundo
Published: December 2024

El personal de enfermería, debido a que es uno de los profesionales de la salud que mayor tiempo permanece junto a los pacientes y sus familiares, juega un rol preponderante en todos los niveles de atención de salud, constituyendo un eslabón importante para impulsar los cambios positivos en el estilo de vida de la población. Son múltiples las experiencias de intervenciones de enfermería en la prevención y control de las enfermedades crónicas, entre ella el cáncer.  Se ha comprobado que la prevención ofrece el mayor potencial de la salud pública. Los autores se vieron motivados a explorar las concepciones actuales en el marco de la prevención del cáncer, pero vistas en esta ocasión desde la perspectiva de las ciencias de Enfermería, con el objetivo de facilitar la percepción actual de cuál es el rol educativo del profesional de la Enfermería en la prevención del cáncer. Se enfatiza que a nivel comunitario cada vez resulta más relevante el accionar de la Enfermería como ciencia, que extiende su influencia hasta la atención primaria de salud, para poder potenciar un impulso en el aspecto social y que el mismo tome fuerza, hasta llegar a establecer la relación de la cultura con la salud de los individuos de mayor riesgo y la de los que ya enfermaron. De igual manera se afirma que tanto médicos como enfermeros han de sobrepasar el ámbito meramente terapéutico y los programas de salud unidireccionales y llegar más allá del marco biofísico, hasta relacionar toda estrategia de control de cáncer con el medio social y cultural de las comunidades afectadas.
Análisis de la Deserción Universitaria en el Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y de Comercio de la Universidad de las Fuerzas Armadas
Authors: Pineda López Rosario del C. , Moreno Bastidas Galo R. , Moreno Bastidas Guido M.
Published: December 2024

Con el objetivo de analizar la deserción universitaria en el Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y de Comercio de la Universidad de las Fuerzas Armadas, se realizó un estudio cuantitativo, de alcance descriptivo, aplicando una encuesta a una muestra representativa de 109 estudiantes desertores de todas las carreras que oferta el departamento mencionado. El instrumento aplicado incluyó variables clave, como el estado civil, dificultades económicas, los problemas personales, horarios, metodologías de enseñanza, trabajo, relaciones con los compañeros y maestros, motivaciones en la carrera, problemas administrativos y cambios de residencia. Todos ayudaron para el análisis de la deserción universitaria. Como método estadístico se usó el análisis de correspondencia múltiple. Los resultados confirman el impacto que tiene el conjunto de factores, individuales, socioeconómicos e institucional en la decisión de deserción universitaria. Según el análisis de correspondencia, las causas de deserción más frecuentes son el cambio de vocación, con el cambio de carrera o universidad, o interés por otras actividades. Se concluye que los factores socioeconómicos, institucionales e individuales influyen significativamente en la deserción universitaria. Este componente explica casi la mitad de la varianza total por sí solo. Las dificultades económicas y problemas personales son los otros factores más frecuentes.
Motivos del Maltrato Escolar y del Cyberbullying desde la Perspectiva de los Estudiantes. Estudio con Adolescentes de Buenos Aires
Authors: Lanzillotti Alejandra I. , Korman Guido P.
Published: December 2024

El objetivo de este trabajo es indagar y describir las razones o motivos que los estudiantes con edades comprendidas entre 13 y 18 años, escolarizados en escuelas ubicadas en territorio de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina, relacionan con el fenómeno de maltrato escolar tanto en su modalidad tradicional como cibernética- cyberbullying-. Asimismo, se propone distinguir los motivos aducidos por los estudiantes considerando su rol de implicación, víctima o agresor, en cada una de dichas modalidades. Se llevó a cabo un estudio descriptivo, de corte transversal y de diseño no experimental, utilizando una muestra no probabilística por accesibilidad conformada por 259 estudiantes (67.1% mujeres; edad M = 15.6; DT = 1.6), a quienes se les administraron las versiones adaptadas de los instrumentos denominados Cuestionario sobre Intimidación y Maltrato entre Iguales, Escala CYB – VIC y Escala CYB – AG. Los resultados obtenidos permiten observar que los estudiantes relacionan las situaciones de maltrato escolar con distintos motivos tales como la provocación, la asimetría de poder entre quienes ejercen el maltrato y aquellos que son maltratados, la percepción de debilidad, la necesidad de pertenencia grupal, la percepción negativa de diferencias individuales y el hecho de realizar una broma. Asimismo, se observa que las razones referidas por los estudiantes son reportadas en proporciones disímiles teniendo en cuenta su rol de implicación como víctima o como agresor, tanto en situaciones de maltrato escolar como de cyberbullying. Se discuten las implicaciones prácticas de los resultados hallados a fin de favorecer al adecuado abordaje del maltrato escolar.
Gestión del Conocimiento en Estudiantes de Segundo y Tercer Períodos de la Carrera de Enfermería de la Universidad Metropolitana del Ecuador
Authors: Pérez Reyes Juan E. , Padrón Fernández Lidys , Placencia Medina Edelio , Pérez Urquiza Raymundo , Ojeda Armas Iliana
Published: December 2024

Los hábitos de estudio se encuentran entre las temáticas más relevantes en el ámbito académico, al considerar que poseen una vinculación muy relacionada con el rendimiento académico de los estudiantes. En este contexto, un equipo docente se motivó a realizar la presente investigación, con el objetivo de identificar las características del proceso de gestión del conocimiento en los estudiantes de Segundo y Tercer Periodos de la Carrera de Enfermería, de la Universidad Metropolitana del Ecuador, Sede Quito, Campus Coruña. Se realizó un estudio descriptivo, observacional y retrospectivo, en el período comprendido de octubre y diciembre de 2019. Como técnica para la recolección de información, se utilizó la encuesta. El universo estuvo constituido por los 200 estudiantes y la muestra por 186. La información recolectada fue sometida al correspondiente proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico. Se pudo conocer que la mayoría de los estudiantes dedicaba entre 60 y 120 minutos al estudio individual diariamente, sin embargo, un número significativo solamente destinaba menos de 30 minutos. Se logró determinar que la mayoría comenzaba a estudiar con solo un día de antelación. Predominaron quienes estudiaban en su hogar. Resultó significativo que casi la mitad manifestó que empleaba la memorización como técnica para apropiarse de los conocimientos y que pocos realizaban mapas conceptuales, cuadros comparativos o esquemas. Entre los estados que generaban mayor pérdida de concentración en el momento del estudio se hallaron el uso del celular, los problemas con el trabajo y las dificultades económicas. Predominaron los estudiantes que consideraron que la mayor parte de las veces existía relación entre lo estudiado y las prácticas de laboratorio y preprofesionales. La mayoría declaró que, con el incremento de las horas de actividades prácticas y complementando las clases con materiales audiovisuales, aprenderían mejor los contenidos. Estos resultados evidenciaron la necesidad de crear una estrategia para mejorar los hábitos de estudio de los estudiantes desde el inicio de la carrera, en cada uno de los escenarios educativos.
La Satisfacción del Ambiente Laboral en el Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio de la Universidad de las Fuerzas Armadas
Authors: Moreno Bastidas Galo R. , Pineda López Rosario del C. , Pineda López Roberto C.
Published: December 2024

En la actualidad, las estrategias sobre dirección y desarrollo del personal son el factor más importante que permite el logro de los objetivos institucionales. Dentro de este campo existen procesos que intervienen directamente, tales como la capacitación, remuneración, condiciones de trabajo, motivación y clima organizacional. El factor humano constituye un elemento vital para el desarrollo de los procesos de cualquier organización. Para analizar la satisfacción del ambiente laboral en el Departamento de Ciencias Económicas, Administrativas y del Comercio de la Universidad de las Fuerzas Armadas, se realizó un estudio cuantitativo, para presentar propuestas de solución. La muestra quedó conformada por un total de 134 profesores a los que se les aplicó una encuesta. El cuestionario de ésta quedó compuesto por 14 preguntas, distribuidas en 11 módulos que integran información sobre los factores que influyen en el grado de satisfacción de los docentes del departamento, tales como la relación con los compañeros y superiores, reconocimiento, entorno físico, supervisión y participación en la toma de decisiones. Se realizó el análisis de Correspondencia Múltiple. Los resultados confirman el impacto que tiene el conjunto de factores como la relación entre compañeros y supervisores. Se concluyen que el entorno físico y el reconocimiento por su trabajo influyen, de manera especial, en el grado de satisfacción de los docentes.
Sistemas de Atribución Causal sobre el Fracaso Escolar de Estudiantes y Docentes en la Enseñanza Secundaria Obligatoria
Authors: González Berruga Manuel Á.
Published: December 2024

El éxito y fracaso escolar guardan relación con la construcción de la realidad por parte de los actores que intervienen en el proceso de enseñanza. Las atribuciones causales pueden ayudar a conocer de qué manera se está construyendo la realidad educativa y social que experimentan los agentes implicados. El presente artículo muestra una investigación mixta, de carácter descriptiva e interpretativa, donde se analizan los sistemas de atribución causal de estudiantes y docentes de Institutos de Educación Secundaria y se exploran diferencias atendiendo al sexo, la repetición, curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y el nivel socioeconómico de los estudiantes; y según los años de experiencia docente, si enseñan en grupos ordinarios o destinados a estudiantes con dificultades y según el nivel socioeconómico. Para ello se utilizó una escala de atribución causal ad hoc y entrevistas a los participantes mediante grupos focales con los datos obtenidos de las escalas. Los resultados muestran una fuerte atribución al esfuerzo del estudiante y al desempeño del docente por parte de estudiantes y docentes que se ratifica en los grupos focales.
Usabilidad de las TIC en la Enseñanza Secundaria: Investigación-Acción con Docentes y Estudiantes de México
Authors: Ramírez-Ramírez Leticia N. , Claudio-Martínez César , Ramírez-Arias Valeria
Published: December 2024

as Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) son una herramienta de alto impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Organizaciones como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos​ (OECD) han hecho un llamado a la incorporación de las TIC en la enseñanza secundaria como parte de las innovaciones tecnológicas que coadyuvan en el avance educativo de los países. En el contexto latinoamericano, las innovaciones educativas se presentan con diferentes retos a niveles micro sociales y macrosociales. La presente investigación fue diseñada bajo el marco de la investigación- acción y tuvo como objetivo analizar las percepciones de docentes y estudiantes en torno a la incorporación de las TIC en una secundaria de financiamiento público en Ciudad de México. La muestra estuvo conformada por 23 docentes y 82 estudiantes de una escuela secundaria pública al sur de la Ciudad de México. La muestra fue elegida por un muestreo no probabilístico intencional. Se diseñaron cuatro fases de investigación con base en los lineamientos del diseño investigación- acción (diagnóstico, planeación pedagógica, implementación y evaluación). Los resultados se presentan a través de un análisis cuantitativo descriptivo y cualitativo de contenido. En los indicadores de “usabilidad de TIC” antes del taller y “uso de TIC en el proceso de enseñanza” existió una concordancia entre los docentes y estudiantes respecto a la baja frecuencia del uso de TIC en la escuela secundaria y de la importancia de estas en las actividades escolares.  A partir de la impartición del taller, 89.3% de los estudiantes percibieron tener más información sobre el uso educativo de las TIC. Los docentes valoraron positivamente la incorporación de nuevas TIC a sus estrategias de enseñanza.
Violencia Psicológica en Relaciones de Pareja de los Estudiantes de Enfermería de la Universidad Metropolitana. Ecuador, 2019
Authors: Padrón Fernández Lidys , Rojas Valladares Adalia L. , Padrón Fernández Leidys , Pérez Reyes Juan E. , Plasencia Medina Edelio
Published: December 2024

La violencia psicológica es una agresión que tiene lugar sin que se produzca contacto físico, provocando algún tipo de daño psicológico o emocional. Es frecuente y exhibe cifras cada vez más elevadas a nivel mundial y en el Ecuador. Durante el proceso de tutorías de acompañamiento en la Universidad Metropolitana de Quito, Ecuador, se constató que existen elementos referidos por los estudiantes que sugieren una probable influencia de la violencia psicológica en sus relaciones de pareja, situación que motiva a desarrollar el presente estudio con el objetivo de identificar la existencia de violencia psicológica en las relaciones de pareja de los estudiantes de la carrera de enfermería. Se realizó una investigación descriptiva, cuantitativa, no experimental. De un total de 300 estudiantes se seleccionaron 150. Criterios de inclusión: ser del sexo femenino y disposición para participar en el estudio. Para la recolección de información se aplicó una encuesta. Los resultados se exponen en figuras y porcentajes. Esos resultados denotan que existen cifras notables de estudiantes que han experimentado violencia psicológica en el ámbito universitario, por lo que es necesario crear planes de intervención y abordaje para dar una respuesta eficaz y óptima que garantice su integridad física y emocional.
Experiencia en la Organización, Implementación y Evaluación del Trabajo Metodológico en la Carrera Contabilidad y Finanzas
Authors: Jiménez Padilla Tamara , Presilla Andreu Beatriz , Piñero Rodríguez Oremis
Published: December 2024

El presente artículo tiene como objetivo describir la experiencia de la carrera de Contabilidad y Finanzas del Centro universitario municipal de Cabaiguán en lo referente a la organización, implementación y evaluación del trabajo metodológico desde el curso 2014 hasta el 2019. En esencia se precisa la experiencia a partir de tres etapas, una de planificación del trabajo metodológico a través de dos niveles organizativos: carrera y colectivo de año en los cursos 2016-2017,2017-2018 y 2018-2019; una segunda etapa de implementación y finalmente la de evaluación. En estas se describe cómo se desarrolló todo el trabajo con el personal docente en función de sus necesidades y de las principales líneas de trabajo de la carrera y colectivo de año, así como los principales resultados. Los métodos utilizados fueron la observación científica, el análisis de documentos, la entrevista y la encuesta. Como principales resultados se muestran el mejoramiento de los docentes sin formación pedagógica en la planificación y conducción de la clase encuentro, en la dirección del aprendizaje desde el uso de los medios tecnológicos, en la planificación del trabajo con las estrategias curriculares y un alto nivel de satisfacción de docentes y estudiantes. Se concluye que se pudo constatar, desde la descripción realizada, un proceso de transformación en la muestra de estudio, evidenciada desde la apropiación de saberes en torno a la planificación y dirección de la clase encuentro, una mejor dirección del proceso de enseñanza -aprendizaje, un aprovechamiento óptimo y consecuente de los medios tecnológicos y un mejoramiento en el proceso de planificación del trabajo con las estrategias curriculares.
Caracterización de Menores con Trastornos Psicopatológicos Ingresados en la Sala de Psiquiatría de Las Tunas
Authors: Pupo González Lisette , Parra García Madley R. , Escalona Oria Yanelys
Published: December 2024

En América Latina y el Caribe, al igual que en muchos países de otras regiones del planeta, el progreso económico, las transformaciones sociales y el incremento de la longevidad han estado acompañados de un aumento en la problemática psicosocial. Los estudios epidemiológicos realizados en el último decenio hacen patente la necesidad de un llamado a la acción. La carga que representan las enfermedades mentales se torna cada vez más significativa. Se realizó un estudio descriptivo, prospectivo, de corte transversal, con el objetivo de caracterizar clínica y epidemiológicamente a todos los pacientes infanto- juveniles con trastornos psicopatológicos ingresados en el servicio de Psiquiatría del Hospital Pediátrico Provincial de Las Tunas, Cuba, entre enero y diciembre del año 2018. La muestra quedo conformada por 285 niños y adolescentes. Se encontró que los adolescentes femeninos entre 15 y 18 años, que estudiaban en secundaria básica demandaron mayor atención; las zonas urbanas de la provincia aportaron el mayor número de casos, prevaleciendo el municipio Las Tunas. Los antecedentes perinatales y dentro de ellos los partos distócicos, las infecciones urinarias, y el consumo de tabaco predominaron. La conducta suicida estuvo presente en un porciento elevado de pacientes y familiares. El mayor número de ingresos se registró durante los meses de marzo y octubre, siendo el trastorno de conducta suicida el diagnóstico más frecuente.  Se enfatiza en la necesidad de continuar trabajando en la identificación precoz de los factores de riesgo que afectan la salud mental de este grupo poblacional.
La Salud Visual Infantil Desde la Atención Primaria. Un Caso de Estudio en la Enseñanza de Optometría
Authors: Peraza de Aparicio Cruz X. , González Díaz Evelyn M. , Zurita Barrios Nhaylett Y. , Rodríguez Reverol Kenya C.
Published: December 2024

Los problemas oftalmológicos de la infancia son un motivo de consulta frecuente en Atención Primaria y pasan con frecuencia desapercibidos frente al docente, el optómetra y la enfermera. Los esfuerzos encaminados a lograr su detección precoz van a mejorar significativamente la capacidad y el desarrollo visual e incluso en muchas ocasiones el rendimiento escolar y el desempeño social de los niños. El objetivo de este estudio es presentar un caso de estudio en la carrera Optometría donde se integran equipos sanitarios para la conservación de la salud visual en la infancia desde la Atención Primaria y que al mismo tiempo refleje la importancia del trabajo de campo para la enseñanza de la optometría. El diseño metodológico tuvo tres facetas: la primera bibliográfica, donde se realizó una revisión de la literatura en las bases de datos, se seleccionaron artículos tanto en inglés como en español referidos a la salud visual de la población infantil y se definieron los términos en referencia a los problemas oftalmológicos; la segunda corresponde al estudio de caso realizado en una institución educativa ubicada en Guayaquil y, finalmente, la tercera fase corresponde a un grupo focal donde los estudiantes expresaron sus opiniones respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje a través de los estudios de caso. Esta investigación concluye que la salud visual infantil reviste una importancia significativa que debe ser atendida en el primer nivel de atención por los profesionales que se encuentran en él, considerando la incidencia de las patologías en este grupo etario; y que cuando los estudiantes aplican los conocimientos el proceso de enseñanza-aprendizaje es más efectivo.
El Papel de las Autoridades Académicas en la Gestión del Intercambio de Conocimientos: Un Ejercicio de Creatividad
Authors: Navas-Montes Yonaiker , Barradas Sira Yulieth , Castro- Navas Diana C.
Published: December 2024

Una de las funciones más importantes que se ejercen en cualquier institución de educación superior es el papel de autoridad académica. El presente ensayo realiza una descripción de la situación que a nivel de desempeño como autoridad académica se está desarrollando en las instituciones educativas de nivel superior de América Latina. La información fue recogida en reuniones de directivos, conferencias y talleres planificados para ello, de donde se desprende, como uno de los aspectos más importantes, la necesidad de formar a las autoridades académicas en el ejercicio de sus funciones, para que tomen decisiones creativas que coadyuven al logro de la excelencia educativa en todos los ámbitos relacionados con la gestión e intercambio de conocimientos.
Análisis del Desempeño de los Docentes de Educación Secundaria en el Cantón Naranjito
Authors: Oleas Chimbo Néstor , Pacheco Mendoza Silvia R.
Published: December 2024

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la relación entre la evaluación de los docentes y su desempeño. En esta investigación, donde ser realizó un amplio estudio documental, se utilizaron métodos descriptivos y explicativos, con un enfoque cuantitativo. Se encontró como resultado que los docentes son evaluados en el proceso de enseñanza aprendizaje; se pudo evidenciar poco compromiso del docente, pobre trabajo en equipo, y poco uso de las tecnologías de información y comunicación. Todo esto ocasiona que el docente no cumpla con las tareas asignadas y orientadas al trabajo. La conclusión de esta investigación es que la evaluación del desempeño docente que se ha aplicado en los colegios de educación secundaria no ha sido  positiva debido a que la dirección de los colegios fiscales de educación secundaria en el cantón Naranjito, están bien al tanto del término, pero no se cumplen con todas las fases del proceso ni los instrumentos específicos fundamentados en modelos, que permitiría evaluar el desempeño docente de manera ordenada, duradera y planificada, lo cual resulta en el desarrollo de estrategias que reconozcan ofrecerle al docente una formación reflexiva a fin de favorecer el incremento de la calidad educativa.
Cultura Punitiva en Seguridad del Paciente: Revisión Sistemática de la Literatura
Authors: Gutiérrez López Mónica A. , Noreña Piedrahita Italia V. , Gómez Ceballos Diego A.
Published: December 2024

Objetivo: realizar una revisión sistemática de la literatura (RSL) de los potenciales artículos y los principales referentes bibliográficos sobre cultura punitiva en seguridad del paciente, en el periodo entre 2008 y 2018, para su posterior clasificación y selección, mediante criterios explícitos y reproducibles de los artículos que fueron incluidos finalmente en el estudio y por último sintetizar los datos obtenidos e interpretar los resultados.
Método: La propuesta metodológica tipo PRISMA es una RSL con recopilación cualitativa y con un diseño retrospectivo. Se hicieron búsquedas en cuatro bases de datos: EBSCO Discovery service, PubMed, Lilacs y ScienceDirect. Se revisaron inicialmente 3.709 y posteriormente, 15.008 entradas.
Resultados: Después de la lectura de títulos, resúmenes y textos completos, se seleccionaron 17 artículos que habían utilizado la encuesta (HSOPSC) como herramienta de evaluación y 12 artículos más, donde sus hallazgos fueron importantes para la investigación. Aunque la mayoría de los artículos seleccionados no tenían como objetivo el tema de cultura punitiva en seguridad del paciente sí hubo hallazgos donde se demuestra que la cultura punitiva sigue vigente, teniendo una respuesta positiva para la dimensión “respuesta punitiva al error” de menos del 50% en todos los estudios seleccionados.
Conclusión: La dimensión cultura sigue teniendo la misma connotación negativa entre los profesionales de la salud, lo cual se ve reflejado en los resultados arrojados por la encuesta.
Educando a los Pacientes con Leucemia
Authors: Idrovo Chiriboga Braulio F. , Chiriboga Pacheco Silvia N. , Sandoya Onofre Lorena A.
Published: December 2024

Con el objetivo de capacitar a los estudiantes de medicina que hacen internado rotativo en el Hospital de Solca de Guayaquil para el tratamiento de pacientes con leucemia, se realizó un estudio cualitativo empleando la metodología Investigación Acción Participativa. Como unidades de análisis se definieron los pacientes con leucemia y los estudiantes de medicina. La investigación se desarrolló en de cuatro fases: detección y diagnóstico de la práctica de los estudiantes de medicina que realizan el internado rotativo y su forma de comunicarse con los pacientes diagnosticados con leucemia, los aspectos comunicacionales, la elaboración del plan para introducir el cambio, la implementación del plan y evaluación de resultados. Se diseñaron y validaron tres instrumentos para emplear en la esta etapa en dos fases, una pretest y otra post test; y la retroalimentación, a través de sesiones plenarias. Los resultados arrojaron que los estudiantes tenían que profundizar en los contenidos sobre los tipo de leucemia, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento a cada tipo. Además, que era necesario en esta etapa enseñarle habilidades blandas, sociales y sociológicas, sobre todo para enfrentarse a pacientes con este tipo de patología. Se concluye que los pacientes están dispuestos a mejorar o cambiar su rutina de vida si se le comunica de manera asertiva el diagnóstico relacionado con leucemia.
Evaluación de los Riesgos Psicosociales que Inciden en el Personal de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Esmeraldas
Authors: Anchundia Espinoza Jenny M.
Published: December 2024

Este estudio se direccionó a la evaluación de los riesgos psicosociales existentes en el ambiente laboral del personal administrativo y de docentes universitarios, con la finalidad de conocer el estado de salud física, mental y social que los trabajadores tienen al momento de ejecutar la tarea y así poder implementar medidas preventivas y mejoras continuas que les permita laborar en espacios y puestos de trabajo seguros y saludables. Se realizó una investigación de campo, no experimental, exploratoria, descriptiva, con enfoque cuantitativo y de tipo transeccional. Se aplicó el cuestionario de Riesgo Psicosocial, validado por el Ministerio del Trabajo de Ecuador (2018a), que tiene 58 ítems, agrupados en ocho dimensiones. Los datos obtenidos en la encuesta se analizaron con la herramienta para la tabulación de datos del mismo cuestionario. Entre sus resultados generales se evidenció que el 76% de los encuestados percibe que existe un riesgo bajo, el 22% piensa que el riesgo es medio, y el 2% cree que existe un riesgo alto en las dimensiones acoso laboral y condiciones del trabajo, consideradas como riesgo alto por parte del estrato docente que labora en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Sede Esmeraldas (PUCESE). Se concluye que se debe desarrollar un plan de medidas preventivas y el Programa de Prevención de los riesgos psicosociales, acordes a la normativa del art. 9 del Ministerio de Trabajo.
Resistencia Microbiana a los Antibióticos: un Problema de Salud Creciente
Authors: López Gamboa Yoel , Gamboa Pellicier Yoeldis , Rodríguez Cantillo Yanet , Artega Yanez Yanetzi L
Published: December 2024

La farmacorresistencia antimicrobiana constituye hoy un desafío a enfrentar por los sistemas de salud a nivel internacional, debido a que el uso y abuso de los antibióticos ha generado varios mecanismos de resistencia por parte de los microorganismos patógenos y no patógenos. El objetivo del presente trabajo fue realizar una revisión del estado actual de la resistencia de los microorganismos patógenos a la terapia antimicrobiana. Se realizó una búsqueda de la literatura existente en base de datos PubMed, SciELO, Dialnet y Google Académico, con los términos de búsqueda Farmacorresistencia, Antibióticos y Resistencia Microbiana. La revisión se realizó en los idiomas inglés y español. Se encontraron 60 artículos, de los cuales 29 fueron tomados en consideración por abordar con mayor integralidad el tema en cuestión. Se muestran las tendencias en cuanto a las investigaciones dirigidas a combatir el fenómeno de la resistencia antimicrobiana, dentro de las cuales se destacan el desarrollo de péptidos antimicrobianos, uso de nanopartículas, usos de bacteriófagos y el desarrollo de probióticos. Se señalan, además, los principales mecanismos de resistencia desarrollados por los microorganismos, resaltando la hidrólisis, eflujo, modificación de receptores, fosforilación, acetilación y nucleotidilación. Destacan dentro de los microorganismos que han desarrollado mecanismos de farmacorresistencia la Escherichia coli, Enterococcus faecium, Staphylococcus aureus, Klebsiella pneumoniae y Acinetobacter baumannii. Se concluye que la farmacorresistencia no constituye solamente un problema de salud, sino un fenómeno global que debe ser atendido con urgencia por parte de los gobernantes, políticos, personal sanitario y ciudadanos comunes de manera general.
Factores de Riesgo Asociados al Fracaso en el Destete Ventilatorio en Pacientes de la Unidad de Cuidados Intensivos
Authors: Sánchez Bone Karla J. , Ortiz Díaz Marcos D.
Published: December 2024

Objetivo: Analizar los factores de riesgo asociados al fracaso del destete ventilatorio en pacientes adultos que se encuentran en la Unidad de Cuidados de Intensivos del Hospital Saludesa, durante el periodo de enero a diciembre del año 2019.
Método: Estudio transversal observacional, de pacientes con edades mayores o iguales a 35 años que estuvieron bajo soporte ventilatorio mecánico mayor a 48 horas.
Resultados: el 60% de los pacientes tuvieron un destete fallido, la mortalidad fue del 21%, siendo el de mayor porcentaje de destete fallido los mayores de 75 años con el 91%; además, los hombres tuvieron un fracaso del 83%. Así mismo, se notó un elevado fracaso en aquellos que padecen Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) con un 75%. Los pacientes con una duración de 14 o más días presentaron un 80% de fracaso en el destete. Los pacientes con destete prolongado mostraron un fracaso equivalente al 71%.
Conclusiones: Los factores de riesgo asociados al fracaso del destete encontrados fueron la edad, el sexo, los antecedentes patológicos personales, el tipo de destete y el tiempo de intubación.
La Comprensión Lectora en los Estudiantes del Bachillerato Técnico de Informática de la Unidad Educativa Fiscal Margarita Cortés
Authors: Crespo Merchán Gladys I.
Published: December 2024

La comprensión lectora es importante en el desarrollo del pensamiento crítico, creativo y reflexivo. Un nivel adecuado favorece la construcción de aprendizajes significativos. El presente estudio tiene como objetivo determinar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes del bachillerato técnico de informática de la Unidad Educativa Fiscal Margarita Cortés, de Esmeraldas, Ecuador. La investigación es cuantitativa, transversal con enfoque descriptivo. La muestra estuvo formada por 115 estudiantes de los tres años de estudios. El instrumento aplicado fue el Test de Comprensión Lectora de Tapia y Silva (1982), planteado para medir la comprensión literal, inferencial y crítica. Los resultados indican un nivel bajo en la compresión crítica, medio en la literal e inferencial. Algunos indicadores deben considerarse para mejorar la situación. A partir de estos datos se concluye que la comprensión lectora de los estudiantes se encuentra en un nivel medio.
De Profesor de Inglés a Traductor Técnico
Authors: Patterson Betancourt Pedro A.
Published: December 2024

El trabajo de reflexión que se expone es la narración de cómo después de formarme como profesor de inglés y tras laborar varios años como tal, me convertí en traductor técnico sin tener la preparación específica ni el conocimiento en la esfera industrial. Se trata de como logré adquirir las habilidades y conocimientos requeridos que me permitieron desempeñarme y ser aceptado como tal. Reflejo las estrategias que apliqué, mis conceptos e ideas, de las que emergen sugerencias a la hora de desempeñarse como traductor e intérprete. Este fue el resultado de más de 35 años de labor como traductor, de las experiencias y conclusiones a la que arribé, recopiladas en notas personales.
El Colectivismo Docente como Herramienta de la Gestión Educativa en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscal Fausto Molina
Authors: Alcívar Obando Manuel F.
Published: December 2024

El presente trabajo investigativo se basa en el análisis de la gestión del conocimiento y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Unidad Educativa Fiscal “Fausto Molina”. Se estableció como objetivo diagnosticar el colectivismo docente como herramienta de la gestión educativa y del conocimiento. Para la investigación se utilizó un instrumento validado en donde se aplicaron 6 ítems del cuestionario de gestión del conocimiento para la innovación educativa en universidades. Las variables estudiadas fueron el apoyo a los compañeros docentes para que ejecuten con autonomía iniciativas de gestión educativa, el conocimiento interno de los profesores como un componente estratégico organizacional, la organización de la colaboración multidisciplinaria del profesorado, la coordinación de actividades para la creación del conocimiento colectivo, la implementación de comunidades virtuales para el intercambio y creación del conocimiento colectivo y el acceso brindado por los directivos a sistemas de estímulos. Se concluye que el colectivismo docente es una herramienta de la gestión educativa importante que presenta fortalezas y debilidades de la unidad educativa objeto de estudio.
Las Relaciones Docentes de la Unidad Educativa “Luis Vargas Torres” como Comunidad Profesional de Aprendizaje
Authors: Cisneros Martínez Igna I
Published: December 2024

Una comunidad profesional de aprendizaje, desde la perspectiva centrada en la escuela, se ve como un centro comprometido con el desarrollo, con una cultura de aprendizaje colectivo y creativo, donde hay un liderazgo distribuido y el trabajo es colaborativo. Con el objetivo de identificar el estado actual de las relaciones docentes de la Unidad Educativa Luis Vargas Torres como una comunidad profesional de aprendizaje, se realizó un estudio cuantitativo, de alcance descriptivo. Las variables estudiadas fueron la comunicación institucional, el clima laboral y las relaciones interpersonales. La muestra quedó constituida por 46 docentes, 5 miembros del Departamento de Consejería Estudiantil y las 5 autoridades con cargos directivos. Como técnica se utilizó la encuesta. Los resultados mostraron que el 85,7% de los profesores no trabajan juntos para buscar el conocimiento, habilidades y estrategias para aplicar nuevos aprendizajes en su trabajo y el 71,4% cree que no existe un proceso de colaboración para desarrollar un sentido compartido de valores entre el personal; la mayoría de los indicadores en las relaciones interpersonales de los docentes, relacionadas con la dimensión "aprendizaje de los alumnos, también mostró un predominio hacia lo negativo. Hubo respuestas divididas en cuanto al clima laboral y el colectivismo entre los docentes. Se concluye que hay colectivismo en algunas áreas del estudio, como es el trabajo conjunto para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, pero a su vez hay diferentes percepciones en la forma en que se aborda la diversidad de necesidades de los estudiantes.
Percepción acerca de la Enseñanza Actual del Inglés en los Colegios Fiscales de Esmeraldas
Authors: Cervantes Intriago María C.
Published: December 2024

La reflexión que se presenta analiza tres situaciones actuales y el impacto que se percibe sobre la enseñanza del inglés en los Colegios públicos de Esmeraldas. El impacto de la enseñanza se relaciona con la reducción de 5 a 3 horas semanales por el cambio en la malla curricular en el año lectivo 2023 - 2024 ciclo Costa, así como también por la falta de directrices oficiales por parte del Ministerio de Educación y la falta de capacitación a los docentes sobre el manejo del texto con respecto a la disminución en las horas- clase en la malla curricular de la materia.
El Trabajo Independiente en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje del Idioma Inglés
Authors: Cazañas Caridad , Díaz Pérez Ainelis , Pérez Labrada Martha
Published: December 2024

Los avances científicos y tecnológicos hoy día han posibilitado que el aprendizaje de idioma inglés sea más interactivo y dinámico. Por tanto, el desarrollo de habilidades comunicativas en este idioma es esencial para darle solución a tareas asignadas en inglés y que demandan de la búsqueda de información, así como de un trabajo independiente que favorezca la adquisición de conocimientos sólidos que motiven a los estudiantes en su actividad creadora y para su autopreparación. El objetivo de este trabajo es presentar algunas consideraciones relacionadas con el papel que juega el trabajo independiente en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés.
Acesso da população de rua à justiça: decisões do Tribunal de Justiça do estado de São Paulo e a atuação da Defensoria Pública
Authors: Lunardi Soraya Regina Gasparetto , Carvalho Tiago Fernando Guedes de
Published: December 2024

A Constituição de 1988 apresenta um rol de direitos sociais que tutelam especialmente grupos sociais vulneráveis, como a população em situação de rua. Contudo, o acesso a esses direitos, que dependem de prestações positivas do Estado, não faz parte da realidade cotidiana. Este estudo avalia a dinâmica de acesso dessa população à justiça no estado de São Paulo com base em métodos quantitativos e qualitativos, e na análise dos processos judiciais em 2º grau relativos à disputa pelos direitos sociais à moradia, saúde e alimentação que tramitaram no Tribunal de Justiça estadual entre 2017 e 2020. Examinados os principais argumentos e as decisões para a concessão (ou não) do direito pleiteado, constata-se o baixo acesso da população de rua ao Judiciário e a importância da Defensoria Pública estadual.
Mandatos coletivos e compartilhados no Brasil: vanguarda ou atraso?
Authors: Bastos Carlos Enrique Arrais Caputo
Published: December 2024

Este artigo analisa a participação cidadã no Poder Legislativo brasileiro por meio dos mandatos coletivos e compartilhados. O objetivo central é avaliar a constitucionalidade dessa prática política e sua efetividade em responder às demandas de representatividade no País. Ao fim da análise, argumenta-se que os mandatos coletivos e compartilhados não são um modelo novo de representação, dificultam a formação de consensos e fragilizam a democracia. Conclui-se que não resolvem o problema da representação política e sua natureza de mandato imperativo conflita com a Constituição.
The ‘Narrative Turn’ Revisited
Authors: Corner John
Published: December 2024

This note reviews, through examples, how narrative remains a powerful and changing element in public communication, refreshed not only by shifts in technologies and modes but also by the tonalities and affective character of contemporary political exchange.
Effect of dietary medicinal plants on some biochemical hematological parameters of sterlet (Acipenser ruthenus)
Authors: M. Fakhrian , M. Jafariyan , A.R Pirali Zefrehei , H. Sahraei
Published: December 2024

In this study sterlet fish weighing 250±10g & 4 groups of 3 replicates of healthy fish
were divided into 10 segments. Medicinal plants essence Saturgea hortensis, Mentha
longifolia, Zataria multiflora More than one percent was added to the daily ration for a
month. at the end of testing during a month one month, the amount of blood from the
tail fin of each fish took 2ml. According to fish fed Zataria multiflora, increased HDL
and cholesterol levels were observed compared to other groups. The highest TG was
also obtained in fish fed Mentha longifolia. The lowest amount of total protein belongs
to the control group and in other groups receiving the of medicinal plants essence, this
factor has improved and the increase of this factor in the group receiving the of
Satureja hortensis and Mentha longifolia with the control group is significant (p<0.05).
Most of the Alb changes were from the Mentha longifolia essence group. The results of
other blood parameters showed that Alb, cholesterol, HDL and TG levels in
experimental groups did not significantly differ between the control and other
groups(p>0.05). This study showed that up to 1% medicinal plants in the diet of sterlet
had no negative impact on the blood factors of fish
Experiencia de aprendizaje para la estimulación del lenguaje oral en Inicial 2 a través de la literatura infantil
Authors: Guanuchi Morocho Joseline , Mora Cabrera Evelyn , Sarmiento Calle Carmen
Published: December 2024

La crisis sanitaria mundial por COVID-19 afectó todos los ámbitos de la vida cotidiana. A nivel educativo, por ejemplo, la modalidad de clases cambió de presencial a virtual, lo que generó aislamiento y dificultades de comunicación en los estudiantes, sobre todo los de subnivel Inicial. Con base en lo mencionado, en este artículo se exponen los resultados de la aplicación de una experiencia de aprendizaje aplicada a un grupo de estudiantes de Inicial 2 de la Unidad Educativa Manuela Garaicoa de Calderón, en la que se propone a la literatura infantil como recurso para fomentar competencias lingüísticas. Además, se reconoce la importancia de la participación familiar en dicho proceso. Por último, este trabajo se basó en la metodología cualitativa y aplicación de instrumentos como observación participante, entrevistas y encuestas para extraer información significativa sobre la experiencia pedagógica.