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Resenha
Authors: Júnior Mauro Figueiredo Brito
Published: April 2018

Autora de As desordens da biblioteca (2015), Muriel Pic (1974) é doutora pela l'École des Hautes Etudes em Sciences Sociales e ensina literatura francesa na universidade de Berna, Suíça. É pesquisadora associada ao FNS (Fonds National Suisse de la Recherche Scientifique). Investiga autores como Walter Benjamin, Theodor Adorno, Pierre Jean Jouve e Georges Bataille entre outros da literatura francesa e alemã do século XX. Além da obra analisada nesta resenha, publicou outros livros e artigos sobre literatura ainda não traduzidos no Brasil.
Financing Indian Urban Rail through Land Development: Case Studies and Implications for the Accelerated Reduction in Oil Associated with 1.5 °C
Authors: Sharma Rohit
Published: April 2018

Urban travel demand and oil dependence need dramatic change to achieve the 1.5 °C degree target especially with the electrification of all land-based passenger transport and the decarbonizing of electric power. In this article we investigate the transition of ‘oil-based automobile dependence’ to ‘urban rail plus renewable energy’ to cater for transport demand in Indian cities. India is perceived to be a key driver of global oil demand in coming decades due to the potential increase in car use driven by a fast growing national average income. However, it is possible that India could surprise the world by aggressively pursuing an electrified transit agenda within and between cities and associated supporting local transport with electric vehicles, together with renewable power to fuel this transport. The changes will require two innovations that this article focuses on. First, innovative financing of urban and intercity rail through land-based finances as funding and financing of such projects has been a global challenge. Second, enabling Indian cities to rapidly adopt solar energy for all its electrified transport systems over oil plus car dependence. The article suggests that Indian cities may contribute substantially to the 1.5 °C agenda as both policies appear to be working.
Ornamental Prose of the Silver Age and “Precious Word” of Alexei Remizov
Authors: Karpenko I.E.
Published: April 2018

This article examines poetic diction of literary texts of the major Russian writer of the 20th century Alexey Remizov in relation to the literary phenomenon of Russian literature of the Silver Age – ornamental prose, and work of one of its brightest representatives.
Formação de Professores: um Olhar para a Realidade e Possibilidades
Authors: Nascimento Mari Clair Moro , Araujo Adriana de , Munhoz Carla Mancebo Esteves
Published: April 2018

Este estudo, realizado a partir de pesquisa bibliográfica, tem como objetivo apresentar problemáticas a serem superadas na formação de professores, que atuarão na Educação Básica. Entre as problemáticas apontadas por estudiosos do tema, ressalta-se: a importância de superar as limitações acerca da dicotomia teoria e prática; poucas horas de vivências no estágio; não conhecerem as condições histórico-sociais do processo educacional;) não vivenciarem a interdisciplinaridade e; maneira como tem sido concretizado o processo avaliativo. O olhar se volta para a formação docente por se acreditar que não basta ao professor formador verbalizar a respeito de como precisa ser a atuação docente, mas proporcionar aos futuros professores a vivência de tais práticas, tendo em vista que essas possam ser utilizadas para a ampliação dos conhecimentos dos estudantes da Educação Básica, quando estiverem em suas funções. O texto apresenta também como se encontra a formação do professor formador, aquele que atua na universidade, por ser este o profissional que forma o professor que atua na Educação Básica. Para isso, ressalta-se a importância dos professores formadores proporcionarem práticas pedagógicas, que estejam amparadas na pedagogia participativa, aquela favorecedora à ampliação dos conhecimentos existentes. Palavras-chave: Formação de Professores. Formação Inicial e Continuada. Prática Pedagógica. AbstractThis study carried out from bibliographical research aims at presenting problems to be overcome in teacher´s training who will be working in basic education. Among the problems pointed out by the researchers, the following ones are emphasized: the importance of overcoming the limitations on the theory and practicing dichotomy, few hours’ experience ininternship, not knowing the historical and social conditions of the educational process, not experiencing interdisciplinary and the way the assessment process has been implemented. The gaze turns to the initial teacher´s training, for we believe that is not enough for the trainer teacher to verbalize on how it should be the teaching practice, but provide future teachers the experience of such practices, considering that these could be used for the future knowledge expansion of basic education students when they are in their roles.. The text also provides what the teachers’ trainer background is like, the one who works at the university. For this we emphasize the importance of teacher trainers providing pedagogical practices that are supported by participatory pedagogy, encouraging the existing knowledge extension. Keywords: Teacher’s Training. Initial and Continuing Teacher’s Training. Pedagogical Practice..
Estado da Arte da Educação Matemática Inclusiva: uma Análise a Respeito da Produção Científica
Authors: Fernandes Renata Karoline , Salvi Rosana Figueiredo
Published: April 2018

Este trabalho destina-se a responder o que foi produzido no Brasil, nos últimos dez anos, em dissertações de mestrado e teses de doutorado, a respeito do tema Educação Matemática Inclusiva. Para este fim, realizou-se um estudo do estado da arte da Educação Matemática Inclusiva, baseado nos resumos e nas palavras-chave de dissertações e teses, que foram selecionadas por meio do banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes e busca em páginas do Google Acadêmico. Por meio deste, percebe-se uma tendência para investigações sobre atividades matemáticas digitais e não digitais, que podem auxiliar na aprendizagem de estudantes com deficiências e necessidades educacionais especiais - NEE, atitudes que favorecem essa aprendizagem, compreensão de processos cognitivos envolvidos na aprendizagem matemática, aspectos da formação docente inicial e continuada voltada para a Educação Matemática Inclusiva. Conclui-se que a Educação Matemática Inclusiva é um campo fértil para a realização de novas pesquisas.Palavras-chave: Inclusão. Deficiências. Necessidades Educacionais Especiais.AbstractThe paper attempts to answer: what was produced in Brazil in master’s degree and doctoral theses, over last ten years, regarding the theme inclusion in Mathematics Education? To this end, we carried out a study on the state of the art of Inclusive Mathematics Education, based on the abstracts and keywords of dissertations and theses, consulting the database from Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes and Academic Google webpages. Through this, it is realized a tendency on investigations about digital and non-digital mathematical activities to assist in the students with disabilities’ learning and special educational needs (NEE) and attitudes that promote such learning. Research also seeks to understand the cognitive processes involved in mathematics learning, aspects regarding the initial and continuous Teaching formation focused on Inclusive Mathematics Education . It is concouded that Inclusive mathematics Education is a fertile field for new research.Keywords: Inclusion. Disabilities. Special Educational Needs.
Impacto do Ensino para o Desenvolvimento de Habilidades Fonológicas e Morfológicas em Prol da Aprendizagem da Leitura e da Escrita
Authors: Correa Andréia Alves , Barbosa Viviane Do Rocio , Guimarães Sandra Regina Kirchner
Published: April 2018

O presente artigo visa apresentar o impacto de um programa de ensino voltado para o desenvolvimento de habilidades metafonológicas e metamorfológicas sobre a aprendizagem da leitura e da escrita. Participaram 94 alunos do 1° ano do Ensino Fundamental, distribuídos em três Grupos experimentais - Turma E (programa de ensino para o desenvolvimento da consciência fonológica), Turma D (programa de ensino para o desenvolvimento da consciência morfológica), Turma C (programa de ensino para o desenvolvimento de habilidades metafonológicas e metamorfológicas) - e um grupo de Controle (Turma A). Os estudantes foram submetidos a pré-teste, intervenção e pós-teste. Os resultados obtidos sugerem que a prática pedagógica desenvolvida no primeiro ano do Ensino Fundamental deve ocupar-se do desenvolvimento da consciência fonológica, principalmente, da consciência fonêmica, dada sua importância na aprendizagem do princípio alfabético e, acrescentar a esta prática o ensino explícito de habilidades morfológicas, tendo em vista que os resultados obtidos, neste estudo, sustentam que o ensino explícito de elementos sonoros e elementos mórficos, de forma conjugada, gera efeitos positivos em termos de aprendizagem da leitura e da escrita.Palavras-chave: Consciência Fonológica. Consciência Morfológica. Ensino.AbstractThe present article aims to present the impacts of a teaching program aimed at the development of metaphonological and metamorphological abilities on reading and writing learning. A total of 94 students from the 1th grade of Elementary School, distributed in three experimental Groups - Class E Teaching for the development of phonological awareness), Class D (teaching program for the development of morphological awareness), Class C (teaching program for the development of metaphonological and metamorphological skills) - and a Control Group (Class A). The students were subjected to pre-test, intervention and post-test. The results suggest that the pedagogical practice developed in the first year of elementary school should focus on the development of phonological awareness, mainly phonemic awareness, given its importance in learning the alphabetical principle and add to this practice the explicit teaching of morphological skills , Considering that the results obtained in this study bear that the explicit teaching of sound elements and morphic elements, in combination, generates positive effects in terms of reading and writing skills’ learning.Keywords: Phonological Awareness. Morphological Awareness. Teaching.
Sentimentos Vivenciados Pelo Pedagogo em Suas Interações com os Alunos na Escola
Authors: Bianchini Luciane Guimarães Batistella , Vasconcelos Mario Sergio , Yaegashi Solange Franci Raimundo , Proscencio Patricia Alzira , Arruda Renata Beloni de , Lema Mazzafera Bernadete
Published: April 2018

O pedagogo vivencia diversos sentimentos ao se relacionar com os alunos na escola. Pesquisadores apontam a importância em se estudar e refletir sobre a afetividade na escola, principalmente, no que diz respeito aos sentidos atribuídos a tais sentimentos, uma vez que poderá influenciar o modo como tais interações se constituem, bem como as percepções que cada pessoa constrói sobre si. Valendo-se destas ideias, problematiza-se para pesquisa: Como os sentimentos são percebidos pelo pedagogo em suas interações com os alunos na escola? A partir da perspectiva de Piaget, a pesquisa caracterizada como qualitativa na modalidade de estudo descritivo-interpretativo, objetivou identificar e analisar as significações dos sentimentos presentes na interação de 80 pedagogos com alunos, de 20 escolas da região de Londrina/PR. O plano para coleta de dados ocorreu em duas etapas: na etapa 1 foi realizada a observação da rotina do pedagogo e na etapa 2, o registro, em um Diário Virtual, de três questões para identificar as significações e os sentimentos do pedagogo em interação com o aluno. Verificou-se que os sentimentos decorrem em ideias que podem influenciar a atuação do pedagogo, seu modo de reflexão sobre o lugar que ocupa na escola, bem como a qualidade de interação para com os alunos.Palavras-chave: Afetividade. Interações. Pedagogo. Aluno. Escola.AbstractThe pedagogue experiences many feelings in his or her relationship with students at school. Researchers point out the importance of studying and reflecting about affectivity at school, mainly with respect to senses related to such feelings, as it may influence the way such interaction is constituted, as well as the perceptions each person makes about themselves. According to these ideas, the research proposes: How feelings are perceived by the pedagogue in his or her interaction with students at school? From Piaget’s perspective, our research, characterized as qualitative in descriptive and interpretative mode, aims to identify and analyze feelings meanings present in the interaction of eighty pedagogues with students of twenty schools from Londrina/PR. The plan for data collection took place in two stages: In stage 1 the pedagogue’s routine was observed and in stage 2, registration, in a Virtual Diary, of three questions to identify the pedagogue’s feelings and meanings in his or her interaction with students. It was verified that feelings come out in ideas that may influence the pedagogue’s performance, his or her reflection about his or her place in school as well as the quality of his or her interaction with students.Keywords: Affectivity. Interaction. Pedagogue. Student. School.
Divulgação Científica e Partilha Docente: a Experiência com o Website PLANPED
Authors: Netzel Rosangela Maria de Almeida , Oliveira Marilu Martens
Published: April 2018

Como as novas tecnologias podem colaborar no planejamento e na prática docente? Essa foi a problemática que gerou o Website PLANPED (Planejamento Pedagógico), uma extensão da pesquisa empreendida com professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no âmbito do Mestrado Profissional em Ensino (PPGEN-UTFPR-LD). A relevância desse tema se deve ao fato de que a tecnologia tem revolucionado diversos setores e pode atuar como instrumento docente, agilizando tarefas cotidianas. Desse modo, com o objetivo de divulgar a pesquisa qualitativa, bibliográfica e de campo, o website complementou o programa digital desenvolvido, facilitador da produção do Plano de Aula com foco na abordagem de literatura infantil. Além disso, a partir do website foram propiciadas trocas de experiências entre os colaboradores dos testes de aplicação do produto, participantes de um curso de extensão. Descrevendo esse percurso, neste relato de experiência, o referencial teórico principal se constitui de estudos sobre novas tecnologias, outros quanto à voz dos professores em questões relativas ao ensino, além de considerações relativas ao Plano de Aula e a metodologias para o trabalho com literatura na escola. Pretende-se encorajar outros docentes ao uso e/ou exploração de ferramentas de produção, busca e partilha de conteúdos digitais relativos ao ensino de linguagens e suas tecnologias.Palavras-chave: Novas Tecnologias. Planejamento. Literatura.AbstractHow can new technologies collaborate in planning and in the teaching practice? This question motivated the creation of the Website PLANPED (Pedagogical Planning), which is an extension of the Professional Master in Teaching’s research (UTFPR-LD), with teachers from the first years of elementary school. This subject is relevant because technology has revolutionized several sectors in society and it can act as a teaching tool, making everyday tasks easier. Thus, with the purpose of disseminating the qualitative, bibliographic and the field researches, the website contributed with the digital program, facilitator of the Lesson Plans production focusing on children’s literature approach. In addition, the website provided experiences exchange among the collaborators of the product application test, participants of an extension course. Describing this route, in this experience report, the main theoretical basis consists of studies about new technologies, others about the teachers’ voice in terms of teaching, besides considerations about the Lesson Plan and about the methodologies to work with literature in schools. It is intended to encourage other teachers to use and / or explore tools of production, research and sharing of digital content which are related to the languages teaching and its technologies.Keywords: New Technologies. Planning. Literature. PLANPED Website.
La Importancia del Método de Gauss (Escalonamiento) en el Estudio de Sistemas de Ecuaciones Lineales con Parámetros
Authors: Pozas Diana , Dias Marlene Alves
Published: April 2018

En este artículo se analizan las producciones de un grupo de estudiantes argentinos de Ingeniería, a quienes se les propuso resolver sistemasde ecuaciones lineales con parámetros. El análisis toma elementos de la Teoría Antropológica de lo Didáctico y la noción de cuadro segúnRégine Douady. Se consideran además, los distintos roles que asumen los parámetros en la resolución de un sistema. Se reﬂexiona acerca de la importancia del método de Gauss, no sólo como herramienta para resolver sistemas, sino también para realizar tareas esencialmente distintas a las que los estudiantes venían desarrollando en la escuela secundaria. Esto es, considerar a los sistemas de ecuaciones como un objeto de estudio en sí mismo.Palabras-clave: Praxeología. Ostensivos y No-Ostensivos. Articulación de Cuadros. Articulación de Puntos de Vista.ResumoNo presente artigo, analizamos as produções de um grupo de estudantes argentinos de engenharia, a quem se propõe que resolvam sistemas de equações lineares com parametros. A análise é realizada à luz da Teoria Antropológica de Didático e da noção de quadro segundo Régine Douady. Se consideram além disso, os diferentes papéis que assumem os parâmetros na resolução de um sistema. Há reﬂexões sobre a importância do método de Gauss, não só como ferramenta para resolver sistemas, mas também para realizar tarefas essencialmente distintas às que os estudantes desenvolvem habitualmente na escola secundária. Observamos que neste estudo os sistemas de equações lineares são considerados como um objeto de estudo em si mesmo.Palavras-chave: Praxeología.Ostensivos e Não-Ostensivos. Articulação de Quadros. Articulação de Pontos de Vista.
Metadados em Objetos Digitais de Aprendizagem: Dois Casos de Literatura
Authors: Araújo Marcelo Francisco de , Barroso Rodolfo , Rolim Anderson Teixeira , Pagnan Celso Leopoldo
Published: April 2018

Tradicionalmente centrados na fgura do professor, os contextos de ensino e de aprendizagem também são afetados, signifcativamente, pela introdução das TDIC no cotidiano. É nesse cenário que se destacam os Objetos Digitais de Aprendizagem. Na caracterização específca dos ODA, os metadados exercem função primordial. É a partir dessas instâncias, em que se organizam os sistemas digitais de busca e armazenamento de arquivos, que os ODA se diferenciam de outros objetos digitais disponíveis on-line. O presente trabalho verifca a caracterização dos metadados em dois objetos digitais de aprendizagem disponíveis no Banco Internacional de Objetos Educacionais, observando sua confguração, segundo dois diferentes padrões: IEEE-LOM e Dublin Core. Conclui-se apontando que a organização do Banco Internacional de Objetos Educacionais aponta para a valorização da interoperabilidade em sistemas de armazenamento e distribuição de conteúdo digital. A adoção do padrão Dublin Core tem vantagens signifcativas no que tange a interoperação de objetos digitais, facilitado pelo esquema básico com quinze elementos capazes de serem traduzidos para outros padrões.Palavras-chave: Ensino. Objetos Digitais de Aprendizagem. Metadados. Literatura.AbstractTraditionally centered on the teacher’s fgure, the contexts of teaching and learning are also signifcantly aﬀected by the ICT introduction in everyday life. It is in this scenario that the Digital Learning Objects stand out. In the specifc ODS characterization, the metadata exert a primordial function. It is from these instances, in which the digital systems of search and storage of fles are organized, that the ODA diﬀerentiate themselves from other digital objects available online. The present work verifes the metadata characterization in two digital learning objects available in the International Bank of Educational Objects, observing its confguration according to two diﬀerent standards: IEEE-LOM and Dublin Core. It concludes by pointing out that the organization of the International Bank of Educational Objects points to the valorization of interoperability in digital content storage and distribution systems. The adoption of the Dublin Core standard has signifcant advantages in terms of the digital objects interoperation, facilitated by the basic scheme with ffteen elements capable of being translated to other standards.Keywords: Teaching. Digital Learning Objects. Metadata. Literature.
A Afetividade como Fator de Estimulação na Aprendizagem de Alunos com Síndrome de Down em Escolas da Rede Privada, em São Luís, Maranhão
Authors: Costa Lima Christiane Valêska Araujo
Published: April 2018

ResumoO presente estudo apresenta seu foco principal na afetividade como fator de estimulação na aprendizagem de alunos com Síndrome de Down. Trata-se de um estudo de campo, dissertativo, exploratório, quanti-qualitativo, envolvendo 60 professores que trabalham com educação inclusiva, cujo foco da pesquisa foi entender como os professores estão percebendo a afetividade como competência essencial na prática pedagógica.  A relevância do estudo ocorre por contribuir para que os docentes se percebam autores do processo de inclusão de crianças, que apresentam Síndrome de Down, utilizando-se da afetividade como estratégia para motivar os alunos em seu processo de ensino-aprendizagem.Palavras-chave: Síndrome de Down. Inclusão Escolar. Afetividade. Contribuições.AbstractThis study focuses primarily on affection as early stimulation on learning of students with Down Syndrome. This is a field of study, argumentative, exploratory, quantitative and qualitative, involving 60 teachers working with inclusive education, whose research focus was to understand how teachers have noticed affection as an essential competence in teaching practice. The relevance of the study takes place to contribute to that teachers see themselves as authors of the inclusion process of children presenting SD, using the affection as a strategy to motivate students in their teaching-learning process.Keywords: Down Syndrome. School Inclusion. Affectivity Contribution.
Análise da Projeção de Luz dos Fotopolimerizadores LED
Authors: Fonseca S S A , Magalhães Filho T R , Weig K M
Published: April 2018

Três fotopolimerizadores (FT) a base de LED foram analisados nesta pesquisa. Para tal, a luz emitida por cada LED foi projetada numa folha branca. GI, área de luz mais intensa deslocada do centro. GII, área de luz mais intensa bem ao centro limitado por um halo largo menos intenso. GIII, áreas mais intensas de luz com halos do centro até a borda da projeção. Para medir a irradiância média (IM) foi utilizado um sensor calibrado ligado a um multímetro e um espectrômetro ótico. As medições da distribuição de potência luminosa (PL) foram feitas somente nos eixos x e y, distante 14 cm da fonte de luz LED, construindo-se então os gráficos de potência/ deslocamento. Três amostras (CP) com 2 mm de espessura e 8 mm de diâmetro de uma resina composta, foram polimerizados por cada FT e devidamente polidos. A dureza Vickers (H) e módulo de elasticidade (E) dos CPs foram medidas nas áreas polimerizadas pela maior (A) e menor (B) PL  de cada LED. Para tal foi utilizado um Microdurômetro Instrumentado. GI AH- 760,7 (83) GI BH - 319,5 (168) GI AE - 13,3 (0,71) GI BE - 8,5 (2) GIIAH - 757 (92) GII BH - 589,7 (168) GII AE - 12,3 (0,67) GII BE - 11 (1,5) GIIIAH - 742,6 (96) GIII BH - 296 (72) GIII AE - 12,4 (1,06) GIII BE - 7,8 (0,9). Conclusão: Um FT apresentou a distribuição de potência totalmente irregular. Os outros dois apresentaram distribuição simétrica. A variação de PL dentro de um mesmo LED existe e faz diferença nas propriedades mecânicas dos compósitos, de acordo com os resultados de H e E acima.Palavras-chave: Fotopolimerização. Potência. Dureza.
Análise da Resistência Flexural em Resinas à Base de Bisacrilato de Metila
Authors: Barreto J P B , Mello I P , Rizzante F A P , Santos-Júnior J K , Abreu C W , Silva M M
Published: April 2018

Por exibir propriedades mecânicas apropriadas e um bom custo-benefício, a resina acrílica tem sido o material mais empregado para confecção de coroas provisórias. Todavia, a necessidade de um material provisório que apresente uma melhor estética,    maior resistência e maior praticidade de técnica induziram o desenvolvimento das resinas à base de bisacrilato de metila, também denominadas resinas bisacrílicas. Assim, este estudo avaliou a resistência flexural das resinas bisacrílicas Protemp 4 (3M ESPE, BRASIL) e Structur 3 (VOCO, ALEMANHA). Para isso, vinte espécimes de cada material foram confeccionados com auxílio de uma matriz metálica retangular (25 × 2 × 2 mm) e subdivididos em dois grupos (n10): (A) 7 dias de armazenagem em água destilada, e (B) - 3 meses de armazenagem em água destilada. Em seguida, cada amostra foi submetida ao teste de resistência flexural em uma Máquina de Ensaios Universal (Instron3342). Os dados obtidos foram avaliados quanto à normalidade pelo teste de Shapiro Wilk e, posteriormente, à análise de variância (ANOVA) a dois critérios e teste Tukey, todos com nível de significância de 5%. Os resultados revelaram que a resistência flexural da resina bisacrílica Protemp 4 não foi alterada (p>0.05) após 3 meses de armazenagem em água destilada. Enquanto que após esse mesmo período a resina Structur 3 apresentou redução estatisticamente significativa (p<0.05) nos valores de resistência flexural. Sendo assim, foi possível concluir que a resina bisacrílica Structur 3 SC teve sua resistência flexural diminuída após a armazenagem em água destilada.Palavras-chave: Prótese Parcial Temporária. Prótese Dentária. Restauração Dentária Temporária.
Resistência ao Cisalhamento na Interface Resina/Braquete em Diferentes Tipos de Braquetes Ortodônticos
Authors: Canevese V A , Alessandretti R , Horn C A , Cericato G O , Spazzin A O
Published: April 2018

O objetivo deste estudo foi avaliar a resistência adesiva da interface resina/braquete sob esforços de cisalhamento de braquetes ortodônticos (metálicos e cerâmicos). Os braquetes (n30) foram divididos em 3 grupos: Grupo 1: braquetes metálicos (Abzil, 3M Unitek), Grupo 2: braquetes cerâmicos monocristalinos (Inspire ICE - Roth, Ormco Corp.) e Grupo 3: braquetes cerâmicos policristalinos (Clarity, 3M Unitek). Os braquetes foram colados com resina composta (TransbondXT, 3M ESPE) em blocos de resina composta (5 x 5 mm), que estavam incluídos dentro de um cano de PVC com resina acrílica incolor (JET). O ensaio de cisalhamento foi realizado na máquina de ensaio (Instron) após 24 horas com uma velocidade de 0,5 mm/min. Os dados foram submetidos à Análise de Variaˆncia (ANOVA) e ao teste de Tukey (a 0,05). Os valores em MPa foram G1 (94,7±55,3) G2 (84,3±18,9) e G3 (67,9±35,7). Não foi encontrada diferença estatisticamente significante entre os grupos testados (p0,209). Concluimos que a resisteˆncia ao cisalhamento foi similar entre os braquetes metálicos e cerâmicos.Palavras-chave: Braquetes Ortodônticos. Resina Composta.Colagem Dentária.
Tratamentos Térmicos da Liga de NiTi na Endodontia: Revisão de Literatura
Authors: Frota P L , Silva J C , Moreira M M , Sousa B C , Almeida-Gomes F , Maniglia-Ferreira C , Frota L M A , Vasconcelos B C , Aguiar B A
Published: April 2018

AEndodontia tem sofrido grandes transformações nos princípios físico-químicos e mecânicos que norteiam sua prática. Anecessidade de desenvolver procedimentos com maior eficiência e precisão tem feito com que pesquisadores busquem novas tecnologias a fim de tornar mais efetivo e seguro o preparo químico mecânico (PQM) dos sistemas canais radiculares. Assim, vêm sendo desenvolvidos diversos tratamentos da liga de Níquel-Titâneo (NiTi) utilizada na confecção de instrumentos endodônticos. Seu aperfeiçoamento está pautado com base em seu desempenho na tentativa de produzir ligas com maior resistência à fratura cíclica e torcional, associadas a um melhor padrão de limpeza, menor desvio de canal radicular e menor tempo de execução. O presente trabalho tem por objetivo analisar a evolução da liga de NiTi na endodontia por meio de uma revisão de literatura. Para tanto, realizou-se uma busca bibliográfica na base de dados Pubmed nos últimos cinco anos com os seguintes descritores: Nickel-titanium endodontic Nickel-titanium rotatory Nickel-titanium thermal treatments, resultando em 196 artigos encontrados e 62 artigos considerados válidos seguindo os critérios de inclusão: pesquisas de revisão, estudos laboratoriais, no idioma inglês e com disponibilidade do texto completo. A literatura mostra que os diferentes tratamentos termomecânicos aos quais a liga de NiTi tem passado foram capazes de conferir-lhe maior resistência à fratura, maior flexibilidade e melhor previsibilidade dos preparos com manutenção da morfologia original do canal.Palavras-chave: Níquel-Titânio. Preparo Químico-Mecânico. Endodontia.
Estratégias para Melhorar a Durabilidade da Interface Adesiva: uma Revisão da Literatura
Authors: Santos F R P , Freitas A O , Nascimento M V , Oliveira M V , Aguiar B A , Frota L M A , Mendes T A D , Feitosa V P , Silva J C
Published: April 2018

A integridade da interface adesivo-dentina constitui-se um desafio para a odontologia restauradora, sendo necessário o uso de estratégias que aumentem a longevidade das restaurações. O objetivo deste trabalho foi realizar uma revisão de literatura com artigos que abordassem estratégias para melhorar a durabilidade da interface adesiva e avaliar seus respectivos resultados. Foi realizada uma busca nas bases de dados Pubmed, Bireme e Scopus, entre 2007 e 2017, utilizando os descritores combinados dentin, collagen e longevity, considerando artigos em inglês e em português. Foram obtidos 60 artigos, sendo 45 in vitro, 10 revisões de literatura   e 5 revisões sistemáticas, desses 34 estavam repetidos e foram excluídos. Através de uma leitura crítica de títulos e resumos,  foram selecionados 18, relevantes ao tema. Artigos de revisão de literatura e que não se adequavam ao objetivo do trabalho foram excluídos. Os achados apontam desde técnicas aplicadas pelo operador no procedimento clínico aos novos agentes condicionantes, materiais incorporados aos sistemas adesivos ou utilizados como pré-tratamentos às restaurações. São relatados principalmente    os testes envolvendo inibidores de metaloproteinases de matriz, remineralização biomimética, adesão através da técnica úmida etanólica, o uso de substâncias que formam ligações cruzadas entre o colágeno dentinário e/ou com propriedades anticolagenolíticas. As pesquisas têm se mostrado promissoras, entretanto, são necessários mais estudos que comprovem a efetividade e viabilidade clínica de tais estratégias.Palavras-chave: Dentin. Collagen. Longevity.
A CUso do Glutaraldeído como Agente de Ligações Cruzadas em Restaurações Resinosas em Dentina: uma Revisão de Literatura
Authors: Bastos A C N , Mendonça A K R , Lima A L , Oliveira M D B , Silva J C , Motoyama P R P , Martins B C , Mendonça J s , Mendes T A D
Published: April 2018

O objetivo do presente estudo foi revisar a literatura para descrever a influência do glutaraldeido (GA) como agente de ligações cruzadas em restaurações em restaurações resinosas em dentina. Revisou-se a literatura no período de 2007 a 2017, nas bases de dados Pubmed, Bireme e Science Direct, no idioma Inglês, com os seguintes descritores: Glutaral, Dentin e Crosslinking Reagents. Chegando-se ao total de 12 artigos, realizou-se uma leitura crítica dos resumos e títulos. Desses, 5 são estudos in vitro, 4 estudos clínicos e 3 são revisões de literatura, foram excluídos artigos que fugiam do objetivo do estudo e revisões de literatura, sendo utilizados 9 artigos para o presente estudo. O GA é um agente biomodificador de origem sintética que forma ligações covalentes entre dois grupos aminas de hidroxilisina, presente na molécula de colágeno, com seus grupos aldeídos a fim de formar composto piridíneo estável. Conferindo uma boa biomecânica a matriz de colágeno desnudo e irá atuar inibindo colagenases, aumentando a durabilidade da interface adesiva. O GA possui um caráter citotóxico e, por isso, deve ser usado de maneira correta e cuidadosa, a fim de se conseguir o melhor resultado possível no sistema de adesão. O GA é capaz de promover um satisfatório aumento na resistência da união do material restaurador com a dentina. Em ação conjunta com outras substâncias – por exemplo, a HEMA – o GA cria uma barreira em áreas mais profundas dos túbulos dentinários, abaixo da zona de fibras colágenas expostas, ratificando, assim, a eficácia desse agente biomodificador.Palavras-chave: Glutaral. Dentin. Crosslinking Reagents.
Uso das Proantocianidinas como Agente Biomodificador de Dentina: uma Revisão de Literatura
Authors: Souza D D O , Silva J C , Mendonça J S , Lemos M V S , Mendes T A D
Published: April 2018

O objetivo do presente estudo é revisar a literatura para avaliar o uso das proantocianidinas como agente biomodificador da dentina. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica na qual foram selecionados artigos publicados no período de 2007 a 2017 nas bases de dados PubMed, Cochrane e SciElo no idioma Inglês, utilizando os descritores: Cross-Linking Reagents, Dentin e Proanthocyanidins. Chegando-se ao total de 35 artigos, realizou-se uma leitura crítica dos resumos e títulos. Desses, 23 são estudos in vitro, 1 caso clínico e 3 revisões de literatura sendo excluídos os artigos que fugiam do objetivo do estudo e as revisões de literatura. Após uma leitura crítica de títulos e resumos, selecionou-se 10 artigos mediante a relevância ao tema. As PACs atuam como agente de ligações cruzadas, podendo aumentar a durabilidade das restaurações resinosas, pois têm o potencial de melhorar a dentina propriedades mecânicas e reduzir a sua degradação enzimática do colágeno tipo I, presente em dentina. Entretanto, estudos que avaliam a ação das PACs são muito recentes, não tendo trabalhos clínicos que comprovem sua efetividade ao longo dos anos. O desenvolvimento de artigos com um maior período de acompanhamento é fundamental para que a comunidade científica obtenha resultados sobre a ação das PACs, na durabilidade de restaurações resinosas. Ainda assim, esse agente biomodificador é bastante promissor na odontologia restauradora.Palavras-chave: Cross-Linking Reagents. Dentin. Proanthocyanidins.
Avaliação da Interface Microlaminado-Cimento-Dente Através da Tomografia Por Coerência Óptica
Authors: Dias T J C , Mota C C B O , Fernandes L O , Pires N S M , Melo L S A , Silva P F C , Campello S L , Gomes A S L
Published: April 2018

Este estudo avaliou a integridade da interface de cimentação dos microlaminados cerâmicos através da tomografia por coerência óptica (TCO). Após aprovação pelo Comitê de Ética em Experimentação Animal da UFPE (protocolo 23076.018892/2015-10), 15 incisivos bovinos tiveram a superfície vestibular do esmalte polida e cortada em blocos medindo 5 mm x 5 mm. Os microlaminados a ser cimentados foram confeccionados em Dissilicato de Lítio (EMAX- Ivoclar) de cor A1, medindo 5 mm x 5 mm e 0,5 mm  de espessura. As amostras foram divididas em três grupos (n5), de acordo com o cimento utilizado: All Cem Veneer  (FGM)  RelyX Veneer  (3M) e Nexus Third Generation (NX3, Kerr). Após cimentação, os espécimes foram armazenados por 24h, prévio  à termociclagem (500 ciclos). As amostras foram analisadas por TCO, sistema Ganymede (Thorlabs), domínio espectral, com 930 nm de comprimento de onda, resolução axial de 3,0 μm. As imagens foram geradas com 8 mm de varredura transversal, com 1024 colunas e 512 linhas. A avaliação qualitativa foi realizada através de processamento de algoritmo extraído de programação MATLAB. Foram observadas bolhas e falhas de continuidade do cimento em todos os grupos, todavia sem diferença estatisticamente significante. A termociclagem não influenciou a propagação de defeitos pré-existentes. O presente estudo evidenciou a ocorrência de falhas de cimentação de microlaminados cerâmicos, e a TCO desponta como o único método capaz de avaliar tal condição de forma não invasiva e não destrutiva, passível, então, de aplicação laboratorial e clínica.Palavras-chave: Laminados Dentários. Cimentos de Resina. Tomografia de Coerência Óptica
Cones Auto-Ajustáveis (CPoint) na Endodontia, Quais Suas Perspectivas: uma Revisão de Literatura
Authors: Sousa L A , Aguiar B A , Silva J C , Moreira M M , Cunha D A , Souza L C , Lopes M C M S , Teixeira C N G , Frota M M A , Vasconcelos B C , Frota L M A
Published: April 2018

Muitas são as técnicas propostas à obturação dos Sistemas de Canais Radiculares (SCR), todavia, nenhuma delas alcançam o completo selamento. Em 2013, foi introduzido o cone auto-ajustável CPoint, que promete adaptar-se às paredes de canais produzindo obturações tridimensionais. Portanto, objetivou-se realizar uma revisão de literatura a fim de discutir este material e elucidar sua eficácia na obturação dos SCR. Foi utilizada a base de dados PubMed, usando os descritores Endodontics, Obturation e\ou CPoint, nos últimos 10 anos. Encontrou-se 5 estudos, os quais foram incluídos na revisão. Dentre as avaliações, analisou-se sua biocompatibilidade, expansão lateral e a influência de penetração de cimento nos túbulos dentinários, independente dos pontos avaliados, os resultados apresentam-se promissores. Verificou-se que o cone deve ser associado, idealmente, a um cimento biocerâmico, possuindo duas porções principais: um núcleo central que confere características de inserção e um revestimento polimérico hidrofílico que expande radialmente até encontrar às paredes dos canais. Tanto a expansão do CPoint quanto a presa do cimento dão-se pela absorção da umidade presente no SCR. Em outros testes, proporcionou uma maior resistência à fratura das raízes obturadas, contudo, demonstrou defeitos significativos nas obturações quando associado ao cimento biocerâmico. Conclui-se que o CPoint representa uma opção às técnicas de obturação dos SCR, porém, é necessária a realização de mais estudos no intuito de confirmar seu desempenho e indicá-lo para uso clínico.Palavras-chave: Endodontia. Materiais Dentários. Obturação do Canal Radicular.
Efeito da Manipulação do Cimento Resinoso e Método de Inserção na Porosidade do Cimento e Resistência de União de Pino de Fibra de Vidro
Authors: Bragança G F , Silva N R , Rodrigues M P , Bicalho A A , Soares P B F , Soares C J
Published: April 2018

Avaliar o efeito do método de mistura e inserção no canal radicular na porosidade do cimento e resistência de união (RU) de pino de fibra de vidro (PFV). Cento e vinte dentes unirradiculares foram cortados com 15 mm, obturados e tiveram PFV cimentados com 3 cimentos resinosos autoadesivos (U200, RelyX 2000 sET e PSA, Panavia SA) utilizando 4 métodos de mistura/técnicas de inserção (handmix/lima endodôntica handmix/Seringa Centrix automix/ponta convencional e automix/endo tip). As amostras foram escaneadas por micro-CT e seccionadas em fatias (2 por terços: cervical, médio e apical) que foram submetidos à RU, e o padrão de falha foi classificado. Os dados de RU, volume de cimento e de porosidade foram analisados utilizando ANOVA e teste de Tukey, com significância de 5%. O volume de cimento foi similar independente da mistura ou método de inserção. A porosidade foi menor para automix/endo tip e maior para handmix/lima endodôntica. O uso de seringa Centrix e endo tip reduziu a porosidade no terço apical e aumentou RU quando comparados ao uso de lima. A profundidade do canal reduziu RU para U200 e seT quando associados a handmix/lima endodôntica. U200 e seT associados a automix resultou em maior RU eliminando efeito da região, independentemente do método de inserção. Em geral, U200 mostrou maior RU e PSA o menor. A falha do tipo adesiva entre cimento e dentina foi predominante. A RU e porosidade são influenciadas negativamente pelo método handmix/lima endodôntica. Já o método automix/ endo tip produziu melhores resultados na cimentação de PFV.Palavras-chave: Manipulação. Inserção. Cimento Resinoso. Resistência de União.
Espessura de Película e Propriedades Mecânicas de Resinas Restauradoras Pré-Aquecidas e Resinas Fluidas na Cimentação de Facetas
Authors: Almeida S B M , Medeiros I S
Published: April 2018

Este estudo teve o objetivo de avaliar propriedades mecânicas de resinas compostas restauradoras pré-aquecidas e de resinas fluidas em comparação a cimentos resinosos fotoativados indicados para cimentação de facetas de cerâmicas. Foram confeccionados corpos de prova de duas resinas restauradoras (Filtek Z250XT e Tetric N Ceram) nas temperaturas de 24°C, 45°C e 60°C duas resinas fluidas (Filtek Z350 Flow e Tetric N Flow) e dois cimentos resinosos (Relyx Veneer e Variolink N). Todos os materiais são de duas marcas comerciais: 3M ESPE e Ivoclar Vivadent. Os grupos foram avaliados quanto à espessura de película por dois métodos (ISO 4049 e experimental) resistência à flexão biaxial (RFB) e módulo de elasticidade (ME) com auxílio de máquina universal de ensaios (Instron) microdureza Knoop (KHN). Os resultados obtidos mostraram que as resinas restauradoras, em todas as temperaturas testadas, formaram películas (>100 µm), mais espessas que os cimentos resinosos e as resinas fluidas. O tratamento térmico não alterou as propriedades mecânicas das resinas compostas restauradoras. Considerando a RFB, houve semelhança entre os grupos, exceto o cimento (3M) apresentou RFB inferior aos demais. A análise da KHN e ME indica que os cimentos resinosos e as resinas fluidas apresentaram valores semelhantes e inferiores aos das resinas restauradoras. Concluiu-se que os tratamentos térmicos não alteraram as propriedades mecânicas das resinas restauradoras e manteve a espessura acima de 100 μm.Palavras-chave: Cimentação Adesiva. Pré-Aquecimento de Resinas Compostas. Características Físicas de Resinas Compostas.
A Utilização da TCFC no Diagnóstico de Dentes com Fraturas Radiculares Verticais com Pinos Metálicos: uma Revisão Crítica da Literatura
Authors: Martins A B O , Costa B M T , Ramos A P M , Souza K M , Rabelo C S , Barbosa D A F
Published: April 2018

A fratura radicular vertical (FVR) está entre as causas mais comuns de falhas endodônticas, com prevalência de 3,7% a 30,8% e diagnóstico desafiador. A presença de pinos metálicos em condutos radiculares dificulta ainda mais o diagnóstico imaginológico de FVRs e as Tomografias Computadorizadas de Feixe Cônico (TCFC) tem sido bastante utilizadas para a detecção destas  fraturas. Portanto, o presente trabalho tem como objetivo realizar uma revisão crítica da literatura acerca da utilização da TCFC no diagnóstico de dentes com fraturas radiculares verticais com pinos metálicos. Foi realizada uma busca nas bases de dados pubmed na lingua inglesa e sem restrição de ano, utilizando-se o algoritmo “metallic artefact” OR “metallic post” OR “root fracture” AND “cone beam computed tomography”. Foram encontrados 145 artigos dos quais foram selecionados 13 como critério de inclusão de estudos que avaliaram FVRs por meio de TCFC. Os artigos que foram excluídos tratavam de casos clínicos (n25), série de casos (n3), revisões de literatura (n3), não adequados ao tema (n97) e abordavam fraturas radiculares horizontais (n4). Dos 13 artigos selecionados, 4 (30,7%) compararam a TCFC a outros exames, 6 (46,1%) variaram parâmetros e/ou materiais dentários, 1 (7,6%) comparou diferentes softwares para análise , 1 (7,6%) variou a posição do objetos e 1 (7,6%) comparou diferentes tomógrafos computadorizados. Os estudos demonstraram que a TCFC possui uma precisão diagnóstica superior em relação aos outros exames de imagem para a detecção de FVRs.Palavras-chave: Tomografia Computadorizada por Raios X. Endodontia. Materiais Restauradores do Canal Radicular.
Inovações na Composição de Infiltrantes Resinosos e seus Efeitos nas Propriedades do Material e na Estrutura Dentária
Authors: Silva G E A , Sena N J C , Ferreira R G L A , Morais W A , Passos V F
Published: April 2018

O objetivo deste trabalho é avaliar a melhoria das propriedades de monômeros infiltrantes, em função de mudanças realizadas na sua composição original, a partir da incorporação ou substituição de elementos. Realizou-se uma revisão de literatura, nas bases de dados PubMed, Europe PMC e ScienceDirect, no período de 2007 a 2017, utilizando o seguintes descritores e estratégias de busca: “dental enamel” AND “dental caries” AND “infiltration”. Foram incluídos estudos sobre infiltrantes resinosos que tivessem sofrido modificações na sua formulação original, sendo excluídos os artigos de revisão de literatura. Dos 220 artigos encontrados, 9 foram selecionados após a leitura de títulos e resumos. Dentre estes, 5 relataram modificação na composição dos monômeros, por exemplo, adicionando etanol, o que aumentou sua capacidade de penetração, elevou seu potencial de mascarar as lesões de mancha branca, além de retardar sua degradação em meio oral. Duas publicações enfatizaram o aumento da resistência à cárie. Em uma delas houve a adição de nanopartículas de hidroxiapatita, promovendo um aumento da resistência à desmineralização na outra houve a síntese de um monômero com metronidazol, com potencial bacteriostático. Em dois estudos observou-se o acréscimo de fillers na composição do infiltrante, mas apenas um deles obteve sucesso quanto à melhoria das propriedades químico-mecânicas. Pôde-se, pois, concluir que a adição ou substituição de componentes na formulação original dos infiltrantes tem se mostrado eficaz para melhorar algumas propriedades desse material.Palavras-chave: Dental Enamel. Dental Caries. Infiltration.
Evolução dos Materiais Reparadores Endodônticos: uma Revisão de Literatura
Authors: Rodrigues MIQ M I Q , Cid A M P L , Freitas M T M , Teixeira C N G , Cunha D A , Moreira M M , Frota M M A , Aguiar B A , Viana F L P , Ley A M , Vasconcelos B C , Frota L M A
Published: April 2018

Os cimentos reparadores têm recebido cada vez mais atenção dos pesquisadores e clínicos por apresentarem grande biocompatibilidade com os tecidos apicais e periapicais. Neste sentido, objetivou-se realizar uma revisão de literatura acerca da evolução dos materiais reparadores utilizados em Endodontia. Os dados foram coletados nas bases de dados Scielo, Bireme e Pubmed, utilizando os descritores Endodontics, Endodontic Materials, Mineral Trioxide Aggregate e Biodentine, nos últimos 5 anos. Foram encontrados 25 artigos. Após análise de títulos e resumos foram selecionados 9 estudos que perfizeram as características exigidas. Como critérios de inclusão selecionaram-se estudos clínicos ou laboratoriais e excluídos estudos de revisões de literatura. A partir da análise dos trabalhos selecionados observou-se que o Agregado Trióxido Mineral (MTA) é considerado o padrão-ouro por apresentar excelentes propriedades físico-químicas e biológicas, contudo, possui tempo de presa prolongado e difícil manipulação e inserção em cavidades ainda, que promove descoloração dentinária. Como opção ao MTA o Biodentine tem ganho visibilidade, apresentado como “dentina em cápsula”, foi lançado com as mesmas indicações clínicas do MTA. Outro biomaterial é o MTA HP, desenvolvido a fim de melhorar o manuseio e a inserção do MTA, para tal, um plastificante foi incluído no líquido e o óxido de cálcio incorporado ao pó. Pode-se concluir que os biomateriais apresentam boas características, a exceção do MTA HP que necessita de mais estudos para confirmar seu desempenho clínico.Palavras-chave: Endodontia. Materiais Dentários. Cimento de Silicato.