bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH MEDIA LAGU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS PADA PROSES PEMBELAJARAN
Authors: Hidayatullah Muh. Roni , Mar’aturahmi Diyah Oktaviani
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media lagu terhadap pembelajaran menulis puisi bebas. Penelitian ini merupakan jenis peneletian yang mendekati percobaan atau eksprimen. Sumber data dalam penelitian ini adalah siwa kelas x. Sampel dalam penelitian ini menggunakan pretest posttest pada peserta didik dengan jumlah dua puluh empat siswi menggunakan media lagu berupa lagu dari laptop dan pengeras suara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksprimen semu dan menggunakan teknik one group pretest-posttest design. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu t hitung  > t tabel yaitu -12,09 > 2,01, dengan selisih peningkatan 13.41. Dengan demikian dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam penggunaan media lagu terhadap pembelajaran menulis puisi terhadap peserta didik.
THE EFFECTS OF VOCABULARY MASTERY ON SPEAKING ABILITY IN VIEW OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF THE MA NW NURUL HAROMAIN GRADERS
Authors: Muliadi Mul
Published: November 2022

This research is aimed to measure the correlation between vocabulary mastery and the speaking ability. In this case, the effect of vocabulary mastery on speaking ability is seen as a cause and effect. Furthermore, this research is also intended to look further at how the vocabulary mastery affects the students’ speaking ability.  Based on these facts, this research is categorized into descriptive research. The data of this research is collected through tests. There are 2 types of tests that have been given to measure the students’ ability in mastering vocabulary and speaking ability. Vocabulary test includes translating words (both into Indonesian and into English), and matching items. In doing speaking test, the researcher records the students’ performance when they present their oral test; the students are requested to stand in front of the class to speak about the certain topic for 3 to 4 minutes as the speaking test. The result presents that students’ speaking ability is much influenced by their vocabulary mastery. More than half students obtained high score both in mastering vocabulary test and speaking ability test. This is obvious that the vocabulary mastery plays an important role in speaking ability. Since the score obtained is high, it indicates that the students at MA NW Nurul Haromain , especially who have been as the subject of this research, have gained better achievement in speaking ability. Mastering vocabulary is one of the solutions for the learners to speak. Vocabulary mastery and speaking ability has close correlation each other since vocabulary is a branch of speaking skill. It is also a foundation to better speaking ability which has relationship to other language aspects.
EVALUASI PENERAPAN KEGIATAN KEAGAMAAN DALAM UPAYA PEMBANGUNAN NILAI KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NAHDATUL WATHAN (NW) NO.4 PANCOR LOMBOK TIMUR TAHUN 2019/2020
Authors: Parozak M.rudi Gunawan , Rosita Fadma
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan kegiatan keagamaan siswa MI NW No.4 Pancor dengan metode context, input, process, dan product (CIPP). Tujuan yang kedua adalah untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung dalam kegiatan keagamaan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Keabsahan data dilakukan dengan menggunakan triangulasi data. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan serta pengujian kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) context menunjukan adanya landasan hukum, pengaruh lingkungan sekolah dan masyarakat, dan pentingnya pengenalan nilai keagamaan sehingga penerapan kegiatan keagamaan perlu dilaksanakan di sekolah MI NW No.4 Pancor. 2) input dari penerapan kegiatan keagamaan  adalah kurikulum, SDM, dana, sarpras, organisasi, dan administrasi. 3} process penerapan kegiatan keagamaan dalam KBM, penilaian, adanya kegiatan insidental dan kegiatan terstruktur. 4) product dari penerapan kegiatan keagamaan ini adalah hasil lulusan yang beriman, bertaqwa, dan berakhlakul karimah. 5) faktor penghambat dari penerapan kegiatan keagamaan adalah kurangnya motivasi siswa, kurangnya buku penunjang, dan keterbatasan dana. 6) faktor pendukung dari segi internal dalam proses penerapan kegiatan keagamaan adalah, SDM yang berkompeten dalam melakukan pembimbingan dan melaksanakan kegiatan keagamaan, dan ketersediaan sarana dan prasarana yang mendukung kegiatan keagamaan. Faktor yang mendukung dari segi eksternal adalah keterlibatan stakeholder yang membantu proses penerapan kegiatan keagamaan.
Analisis Karakteristik Dinamika Tanah Berdasarkan Data Mikrotremor di Kota Mataram, Nusa Tenggara Barat
Authors: Azmiyati Uzlifatul , Brotopuspito Kirbani Sri , Dibyosaputro Suprapto
Published: November 2022

Gempabumi diketahui sebagai fenomena alam yang menimbulkan kerugian yang sangat besar baik secara moral maupun material. Berdasarkan beberapa kasus gempabumi merusak di dunia, diketahui bahwa tingkat kerusakan akibat gempabumi tidak hanya dipengaruhi oleh besarnya kekuatan gempabumi dan jarak suatu daerah dari pusat gempabumi tetapi juga dipengaruhi oleh karakteristik dinamika tanah. Kota Mataram sebagai ibukota Provinsi Nusa Tenggara Barat yang padat penduduk (6.741 jiwa/km2) merupakan bagian dari wilayah Indonesia yang rawan terhadap bencana gempabumi menjadi lokasi penelitian ini.Karakteristik dinamika tanah diperoleh berdasarkan analisis data mikrotremor yang ada di Kota Mataram dengan metode Horizontal to Vertical Spectral Ratio (HVSR) yang menghasilkan nilai frekuensi alami tanah (f0) dan faktor amplifikasi tanah (A0). Frekuensi alami dan faktor amplifikasi menjadi input untuk menghitung karakteristik dinamika tanah lainnya yaitu periode dominan (Tg), danindeks kerentaran seismik (Kg).Hasil analisis menunjukkan bahwa pola spektrum mikrotremor Kota Mataram menghasilkan frekuensi alami rendah (0,13–10,96 Hz) dengan faktor amplifikasi tinggi (3,04–6,59), dan nilai periode dominan tinggi (0,02–2,25 detik). Hal tersebut menunjukkan bahwa Kota Mataram memiliki lapisan sedimen yang tebal dan batuan dasar yang dalam. Indeks kerentanan seismik tingggi ditunjukkan di bagian barat Kota Mataram.Hasil analisis dinamika tanah yang telah dilakukan dapat menjadi langkah dalam mitigasi bencana gempabumi di Kota Mataram Nusa Tenggara Barat.
Tingkat Pemahaman Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Terhadap Produk Pembiayaan Pada Perbankan Syari’ah (Studi Pada Guru SMP di Kota Mataram)
Authors: MUTTALIB ABDUL
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pemahaman guru SMP mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap produk pembiayaan pada perbankan syari’ah di Kota Mataram. Dan untuk mengetahui pemahaman guru SMP mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap produk pembiayaan pada perbankan syari’ah telah sesuai dengan pesepektif Islam di Kota Mataram. Penelitian ini menggunakan analisis data primer dan sekunder. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian yaitu penelitian lapangan ((field  research). Hasil penelitian menunjukan bahwa pada dasarnya proses terbentuknya pemahaman ini terjadi dalam diri seseorang, namun pemahaman juga dipengaruhi oleh pengalaman, proses belajar, dan pengetahuannya. Begitu juga terkait dengan pemahaman guru PAI SMP di Kota Mataram terkait dengan pemahaman tentang pengertian perbankan syari’ah dimana pada tataran pengertian tentang istilah perbankan syari’ah rata-rata mengatakan berdasarkan pengetahuan yang mereka miliki, dan pada tataran pengertian yang sederhana yakni pada pemahaman bahwa bank syari’ah itu bank Islam yang berlandaskan pada al-Qur’an dan As-Sunnah, sebagian guru Pendidikan Agama Islam pada SMP di Kota Mataram  belum memahami produk pembiayaan pada bank syari’ah karena masih menggunakan bahasa arab yang belum begitu familiar. Guru PAI SMP di Kota Mataram terhadap pelaksanaan sistem perbankan dengan sistem bank syari’ah belum dipahami secara mendalam yang merujuk kepada dalil-dalil al-Qur’an dan Hadist sehingga berdampak pada kehidupan sehari-hari padahal sejatinya sebagai ummat Islam yang beriman harus dapat memahami dan memiliki pengetahuan yang benar dan kuat sesuai dengan dalil-dalil al-Qur’an tentang hukum Islam khusunya masalah bunga bank ini. Kebanyakan saran yang disampaikan adalah hendaknya perbankan syari’ah lebih melakukan sosialisasi yang mendalam lagi terhadap produk-produk yang istilahnya masih belum begitu dimengerti oleh masyarakat.
Dampak Pelabuhan Lembar dalam Mendukung Peluang Usaha Untuk Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat
Authors: Khosiah Khosiah , Purnawan Pipin
Published: November 2022

Keberadaan Pelabuhan Lembar diharapkan benar-benar memberikan dampak yang besar bagi seluruh masyarakat yang tinggal di sekitar Kecamatan Lembar pada umumnya dan Masyarakat Desa Jembatan Gantung pada khususnya. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui keberadaan dan dampak  pelabuhan Lembar dalam mendukung peluang usaha untuk meningkatkan pendapatan masyarakat Desa Jembatan Gantung Kecamatan Lembar Kabupaten Lombok Barat. Metode penelitian yang digunakan yakni metode kualitatif dengan pendekatandeskriptif analitik. Lokasi Penelitian yaitu di Desa Jembatan Gantung Kecamatan Lembar Kabupaten Lombok Barat. Informan Kunci adalah masyarakat Desa Jembatan Gantung yang melakukan aktivitas sosial ekonomidi sekitar pelabuhan Lembar, dan karyawan pelabuhan. informanpendukung adalah tokoh masyarakat seperti Kepala Desa Jembatan Gantung danSekretaris Jembatan Gantung. Teknik pengumpulan data dilakukan denganwawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1). Pelabuhan Lembar memberikan dampak yang positif dalam hal pengembangan usaha. Masyarakat yang dulu hanya memasarkan barangnya di sekitar pulau Lombok sekarang sudah bisa menjual dan mengirim barang dagangannya keluar daerah seperti ke pulau Sumbawa, dan Bali. 2). Pelabuhan Lembar juga memberikan banyak peluang usaha serta kesempatan kerja untuk masyarakat Desa Jembatan Gantung. Keberadaan masyarakat yang berasal dari Desa Jembatan Gantung dihampir semua sektor pekerjaan di pelabuhan Lembar menunjukkan kalau pelabuhan Lembar memang memberikan dampak yang positif untuk masyarakat desa Jembatan Gantung. 3). Masyarakat Desa jembatan Gantung yang bekerja di pelabuhan Lembar baik sebagai pedagang, buruh, pegawai pelabuhan ataupun lainnya, merasakan adanya peningkatan pendapatan dibandingkan dengan ketika belum bekerja di pelabuhan
Pengaruh Latihan Drill Smash Dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash Pada Pemain Bulutangkis PB SELAGIK JR Lombok Timur Tahun 2018
Authors: Munadi Didi , Satrianingsih Baiq , Bausad Andi Anshari
Published: November 2022

Dalam bermain bulutangkis para Pada Club PB Selagik JR 2018 masih kurang memiliki kemampuan dalam melakukan smash sehingga berdasarkan permaslahan tersebut peneliti merumuskan permasalahan seperti berikut . Apakah ada Pengaruh Latihan Drill Smash dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan smash  Pada Club PB Selagik JR 2018 . Sesuai dengan rumusan masalah tersebut maka tujuan penelitian adalah Ingin Mengetahui Pengaruh Latihan Drill Smash dan Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash  Pada Club PB Selagik JR 2018 . Untuk memperoleh data dalam penelitian ini dilakukan metode tes perbuatan  sebagai metode pokok sedangkan metode dokumentasi sebagai metode bantu  sedangkan analisa data statistic dengan rumus t-test dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah t-test sampel sejenis ( dependent sampel ) karena distribusi data yang dibandingkan berasal dari satu kelompok subjek yang sama. Sehingga penelitian ini yang menjadi populasinya adalah Pada Club PB Selagik JR 2018 yang berjumlah 20 atlet dan sampel 20 atlet.Berdasarkan pada analisa  data untuk menjawab hipotesis penelitian yang diajukan, diperoleh nilai “t” hitung sebesar 7,972 dengan taraf signifikan 5 % dan N-1= 20 diperoleh “t” tabel yaitu 1,086. Dengan demikian t hitung lebih besar dari t tabel yang artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima yang mengatakan “Ada Pengaruh Latihan Drill SmashTerhadap Kemampuan Smash Pada Club PB Selagik JR 2018 dan Berdasarkan pada analisis data untuk menjawab hipotesis penelitian latihan Kekuatan Otot Lengan, diperoleh t-hitung sebesar 8,022 dengan taraf segnifikan 5% dan N-1= 9 diperoleh 1,086. Dengan demikian t hitung lebih besar dari t tabel yang artinya hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternative (Ha) diterima yang mengatakan” Ada Pengaruh  Latihan Kekuatan Otot Lengan Terhadap Kemampuan Smash  Pada Club PB Selagik JR 2018”. Berdasarkan pernyataan tersebut maka Latiahan Kekuatan Otot lengan lebih besar pengaruhnya darp pada latihan Drill Smash
AN ANALYSIS POWER AND LOVE OF MAIN CHARACTER IN NOVEL “THE MOUNTAIN ECHOED”BY KHALED HOSSEINI
Authors: Hasby M. Asrul , Nafisah Baiq. Zuhrotun
Published: November 2022

This study was aimed to reveal the kind of power and love of the novel “The Mountains Echoed” by KhalledHosseini. The method on this study was qualitative descriptive. The data was obtained the kind of love and the power of love.  It focused on analyzing kind love and power of love. The technique of collecting data used documentation technique, for library documentation studies, close-reading, identifying, and note taking, classifying in order to find out kind of love and power of love the novel The Mountains Echoed by Khalled Hosseini. The data analysis used qualitative descriptive particular data reduction, data displayed, conclusion, drawing and verification. There are three main concepts that will be used, first is the general theory of love by Thomas Lewis, FairiAmini, and Richard Lanmon, second is kinds of love by C.S Lewis, and the third is the concept of power and love by Adam Khane. To answer the statement of the problems, this study are using the concept of kinds of love that depicted by the characters in the novel. Description is used to describe the result of analysis. After getting through long analysis by using three kinds of method above, it can reveal the depiction of kinds of love that Affection depicted between Baba Ayub and Qais, Abdullah and Pari, and between; Friendship depicted between Abdullah and Markos, and between PariWahdati and Abdullah; Eros depicted between Abdullah and Parwana; and Charity, between Abdullah and Pari. Power and love depict by each kinds of love in their own way, unites or intentionally spares the two people, resembles the history of life, complete and walks together side by side
Upaya Meningkatakan Keterampilan Menulis Dengan Teknik RCG (Reka Cerita Gambar) Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Nunggi Kecamatan Wera, Kabupaten. Bima Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Jahari ST
Published: November 2022

Budaya membaca dan menulis dikalangan  peserta didik dan guru kini sedang digalakan  melalaui  program pemerintah yang dikenal dengan GLS (Gerakan Literasi Sekoah). GLS dikembangkan berdasarkan sembilan agenda prioritas (Nawacita) yang terkait dengan tugas dan fungsi Kemendikbud, khususnya Nawacita nomor 5, 6, 8, dan 9.. (Pandua GLS; 1). Literasi sebagai pengembanagan budaya membaca dan menulis dikalanagan peserta didik  masih jauh dari harapan. Kegiatan  menggunakan bahasa tulisan masih rendah, masih didominasi oleh bahasa lisan atau budaya tutur. Dalam situasi seperti ini peserta didik hanya menjadi pelaku komunikasi yang pasif. Kondisi seperti ini dapat terlihat ketika peserta didik kita bercerita tentang perjalalananaya dari rumah kesekolah ,semua yang dilihat dialaminya dengan lancar dapata diceritakan dalam bahasa lisan. Ketika disuruh menulis pengalamanya dari rumah sampai sekolah anak sudah mulai kebingungan.Hal ini terlihat dari hasil observasi awal tentang motivasi yang dilakukan oleh peneliti saat proses pembelajaran Bahasa Indonesia pada tanggal 7 Agustus  2018 khususnya pada materi Teks cerita   dan membuat rinkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar, masih kurang aktif, peserta didik kurang tertarik dan tidak antusias ketika proses pembelajaran sehingga pada tes awal membuktikan masih ada yang tidak mencapai kriteria ketuntasan maksimal (KKM) Bahasa Indonesia di SDN 1 Nunggi Kec.  Wera kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2017/2018, yakni 70. Pada kenyataannya nilai peserta didik di bawah 70, yaitu 12 orang  (sekitar 60 %) dari 20 orang yang terdiri dari 11 laki-laki dan 9 perempuan, dan sisanya 8 orang (sekitar 40 %) yang sudah berhasil mencapai KKM yang diharapkan.Sehingga penulis tertarik melakukan penelitian dengan mengangkat judul “Upaya Meningkatakan Keterampilan Menulis Dengan  Teknik RCG (Reka Cerita Gambar) Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Nunggi Kecamatan  Wera, Kabupaten. Bima Tahun Pelajaran 2017/2018
Meningkatkan Kompetensi Guru melalui pendampingan berbasis KKG dalam Penyusunan RPP Berdasarkan KTSP di SD Negeri 47 Cakranegara Semester Dua Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Marhamah Hj.
Published: November 2022

Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 47 Cakranegara dalam penyusunan Rencana Pelakssanaan Pembelajaran (RPP) Berdasarkan KTSP yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP berdasarkan KTSP. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP berdasarkan KTSP, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 47 Cakranegara semester Dua tahun pelajaran 2017/2018 dalam menyusun RPP berdasarkan KTSP. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus satu kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 85% dengan nilai rata-rata > 80,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,30), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (73,65) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,30), observasi guru rata-rata (4,50) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (89,84) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri 47 Cakranegara dalam penyusunan RPP berdasarkan KTSP. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP berdasarkan KTSP.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Berdasarkan K.13 Melalui Supervisi Akademik Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 SDN Inpres Nunggi
Authors: Muliyadin Muliyadin
Published: November 2022

yang melatar belakangi diadakannya Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini yaitu rendahnya kompetensi Guru Kelas dalam proses pembelajaran di kelas. Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik. Permasalahannya apakah pelaksanaan supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran di kelas Semester Satu tahun pelajaran 2017/2018 di SDN Inpres Nunggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kompetensi Guru Kelas dalam pembelajaran di kelas, yang manfaatnya bagi kepala sekolah adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan selama tiga siklus, masing-masing siklus kegiatannya ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil akhir > 85% dari jumlah peserta pendampingan memperoleh nilai rata-rata > 80,00 (kategori baik). Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (2,90), observasi guru rata-rata (2,67) dan hasil supervisi akademik guru kelas rata-rata nilai (62,86). Pada siklus II observasi kepala Sekolah rata-rata (3,40), observasi guru rata-rata (3,50) dan hasil supervisi akademik di sasaran rata-rata nilai (78,73). Siklus III observasi kepala Sekolah rata-rata (4,60), observasi guru rata-rata (4,67) dan hasil supervisi akademik di sasaran rata-rata nilai (86,49) Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus III. Kesimpulan; Hasil penelitian pada siklus ke 3 menunjukkan peningkatan kompetensi Guru dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru kelas sejenis agar melakukan proses pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direncanakan dengan baik, tanggung jawab, bersunggung-sungguh demi peningkatan prestasi belajar peserta didik sesuai dengan bidang studi/mata pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019 Di SD Negeri 34 Mataram
Authors: Noviani Baiq Farida
Published: November 2022

Yang melatar belakangi diadakannya Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini yaitu rendahnya kompetensi pedagogik Guru Kelas dalam proses pembelajaran di kelas. Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik. Permasalahannya apakah pelaksanaan supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran di kelas semester satu tahun Pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 34 Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kompetensi pedagogik Guru Kelas dalam pembelajaran di kelas, yang manfaatnya bagi kepala sekolah adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil akhir > 85% dari jumlah peserta pendampingan memperoleh nilai rata-rata > 70,00 (kategori baik). Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,50), observasi guru rata-rata (3,50) dan hasil supervisi akademik guru kelas rata-rata nilai (64,51). Pada siklus II observasi kepala Sekolah rata-rata (4,60) dengan prosentase ketercapaian (100%), observasi guru rata-rata (4,50) dengan prosentase ketercapaian (100%) dan hasil supervisi akademik rata-rata nilai (85,96) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; Hasil penelitian pada siklus ke 2 menunjukkan peningkatan kompetensi Guru dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru kelas sejenis agar melakukan proses pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah direncanakan dengan baik, tanggung jawab, bersunggung-sungguh demi peningkatan prestasi belajar peserta didik sesuai dengan bidang studi/mata pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
Upaya Meningkatkan Kompetensi guru Kelas Dalam Penyusunan Soal Pilihan Ganda Yang Baik Dan Benar di SD Negeri 43 Ampenan Semester Satu
Authors: Nurhasnah Hj. St.
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana efektifitas pelaksanaan Pendampingan klasikal dan individual dalam upaya meningkatkan kompetensi guru kelas tinggi di SD Negeri 43 Ampenan dalam penulisan soal pilihan ganda yang baik dan benar. Berdasarkan beberapa bagian pustaka, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: pelaksanaan pendampingan klasikal dan individu dapat meningkatkan kompetensi guru kelas tinggi di SD Negeri 43 Ampenan dalam penulisan soal pilihan ganda yang baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus satu kali pertemuan melalui tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitia pada siklus dua pengamatan kegiatan kepala sekolah diperoleh skor rata-rata 4,50, pengamatan kegiatan guru memperoleh skor rata-rata 4,42 sedangkan hasil kerja individual dalam penulisan soal pilihan ganda memperoleh skor rata-rata 94,46. Indicator keberhasilan untuk pengamatan/observasi > 4,00 dan nilai kerja individual > 85,00. Indicator keberhasilan telah terpenuhi. Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dihentikan pada siklus kedua dengan hasil sangat memuaskan. Beberapa kendala/hambatan selama penelitian dapat diatasi dengan baik, sehingga dalam pencapaian indicator dengan cepat terpenuhi. Disarankan kepada kepala sekolah yang lain untuk mengadakan
Meningkatkan Motivasi dan hasil belajar IPA Peserta Didik kelas VI Semester Satu tahun pelajaran 2017/2018 dengan mengoptimalkan penerapan Model Pembelajaran Inquiri di SD Negeri 34 Mataram
Authors: Muna’ah Muna’ah
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Pembelajaran Inquiri dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA Peserta didik Kelas VI SD Negeri 34 Mataram. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik Model Pembelajaran Inquiri dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru pada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,15) dan hasil observasi Peserta didik pertemuan kedua mencapai skor rata-rata (4,23). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (91,41), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Penyusunan RPP Yang Baik Dan Benar Melalui Pendampingan Berbasis KKG Semester Dua Tahun Pelajaran 2016/2017 Di SD Negeri 15 Ampenan
Authors: Sukendri Ni Kadeq
Published: November 2022

Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 15 Ampenan dalam penyusunan Rencana Pelakssanaan Pembelajaran (RPP) yang baik dan benar yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP yang baik dan benar, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 15 Ampenan semester satu tahun pelajaran 2016/2017 dalam menyusun RPP yang baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 100% dengan nilai rata-rata > 70,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,40), observasi guru rata-rata (3,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (67,52) dengan prosentase ketercapaian (10%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,50), observasi guru rata-rata (4,33) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (86,19) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri 15 Ampenan dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP dengan baik dan benar.
PENINGKATAN KEMANDIRIAN MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIII SMPN 6 WERA SATU ATAP TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Syafruddin Syafruddin
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Kemandirian  siswa melalui metode pelatihan asertif pada siswa SMPN 6 Wera Satu Atap  tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitiannya adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian kelas VIII SMPN 6 Wera Satu Atap  yang berjumlah 36 siswa. Subyek penelitian ditentukan dengan teknik populasi. Penelitian dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dan guru bimbingan konseling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala dan observasi. Instrumen yang digunakan adalah skala Kemandirian  dan pedoman observasi. Reliabilitas skala berpikir kreatif sebesar 0,741 artinya memiliki reliabilitas yang cukup tinggi. Metode pelatihan asertif dilakukan dalam satu siklus yang terbagi dalam empat pertemuan. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Kondisi awal Kemandirian  siswa kelas VIII SMPN 6 Wera Satu Atap  secara individu tergolong rendah. Kondisi ini dibuktikan dari hasil pre-test dengan skor rata-rata Kemandirian  siswa 95,69 dan dikategorisasikan dalam Kemandirian  sedang. (2) Dalam penelitian ini diterapkan metode pelatihan asertif dalam satu siklus yang meliputi empat kegiatan melalui ceramah, studi kasus, diskusi kelompok, role playing, modeling, dan pengisian lembar kerja yang menyebabkan tingkat Kemandirian  siswa kelas VIII SMPN 6 Wera Satu Atap  meningkat. Peningkatan Kemandirian  siswa dibuktikan dari hasil post-test skor Kemandirian  rata-rata sebesar 106,33 dan dikategorisasikan dalam Kemandirian  tinggi. Peningkatan skor Kemandirian  siswa dari pre-test ke post-test yaitu sebesar 10,64. (3) Observasi pada saat pemberian tindakan untuk peningkatan Kemandirian  menunjukkan antusiasme tinggi dalam metode pelatihan asertif dari kegiatan I, II, III, dan IV.
Mengoptimalkan Penerapan Model Discovery Learning Di SD Negeri 47 Cakranegara Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI Semester Dua Tahun pelajaran 2017/2018
Authors: SRIULAN SRIULAN
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan Saintifik model Discovery Learning dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar Peserta didik kelas VI  SD Negeri 47 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah mendorong peserta didik untuk mengembangkan ketrampilan belajar dalam kelompok (kognitif) dan bersosiolisasi dengan teman sebagai dalam proses pembelajaran di kelas senyatanya. Dan bagi guru meningkatkan pengembangan pendekatan dan model pembelajaran dengan penerapan saintifik Model discovery learning dalam pembelajaran kerja kelompok (kooperatif). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru pada pertemuan kedua memperoleh skor rata-rata (4,36) dan hasil observasi Peserta didik mencapai skor rata-rata (4,16). Sedangkan hasil belajar Peserta didik mencapai nilai rata-rata (80,40), artinya indicator keberhasilan (> 4,0) dan hasil belajar (> 75,00) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
Mengefektifkan Pelaksanaan Pendampingan Berbasis KKG Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Kelas Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Semester Satu Tahun Pelajaran 2017/2018 Di SD Negeri 52 Cakranegara
Authors: Husein M.
Published: November 2022

Latar belakang diadakannya Penelitian ini adalah rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 52 Cakranegara dalam penyusunan Rencana Pelakssanaan Pembelajaran (RPP) yang baik dan benar yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP yang baik dan benar, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 52 Cakranegara semester satu tahun pelajaran 2016/2017 dalam menyusun RPP yang baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus dua kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 100% dengan nilai rata-rata > 70,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,60), observasi guru rata-rata (3,30) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (65,53) dengan prosentase ketercapaian (10%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,40), observasi guru rata-rata (4,43) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (85,23) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri 52 Cakranegara dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP dengan baik dan benar.
Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Pendampingan Berbasis KKG Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019 Di SD Negeri 14 Ampenan
Authors: Nurhaniningsih Hj. Tri
Published: November 2022

rendahnya kompetensi guru sasaran Di SD Negeri 14 Ampenan dalam penyusunan Rencana Pelakssanaan Pembelajaran (RPP) yang baik dan benar yang berdampak kurang percaya diri dalam proses pembelajaran. Solusinya diadakan pendampingan baik secara kelompok maupun individu dalam penyusunan RPP yang baik dan benar. Tujuannya adalah untuk mengetahui efektifitas pelaksanaan pendampingan berbasis KKG dalam upaya meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun RPP yang baik dan benar, yang bermanfaat untuk meningkatkan profesionalisme sebagai kepala sekolah dan bagi guru untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Hipotesis tindakan: meningkatkan kompetensi guru guru sasaran SD Negeri 14 Ampenan semester satu tahun pelajaran 2018/2019 dalam menyusun RPP yang baik dan benar. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus satu kali pertemuan. Tahapan setiap siklus adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; 1) hasil observasi Kepala Sekolah maupun observasi guru selama proses pendampingan telah memperoleh skor rata-rata > 4,0, 2) hasil kerja guru dalam penyusunan RPP mencapai > 85% dengan nilai rata-rata > 80,00. Hasil penelitian pada siklus I observasi Kepala Sekolah rata-rata (3,20), observasi guru rata-rata (3,50) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (67,79) dengan prosentase ketercapaian (0%). Pada siklus II observasi Kepala Sekolah rata-rata (4,50), observasi guru rata-rata (4,67) dan hasil kerja individual rata-rata nilai (85,84) dengan prosentase ketercapaian (100%). Indikator keberhasilan telah tercapai, penelitian di nyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II. Kesimpulan; pelaksanaan pendampingan dapat meningkatkan kompetensi guru sasaran SD Negeri 14 Ampenan dalam penyusunan RPP berdasarkan KTSP dan Kurikulum 2013. Disarankan agar Kepala Sekolah lainnya melakukan penelitian sejenis dalam upaya peningkatan kompetensi guru, dan kepada guru mata pelajaran agar mampu menyusun RPP yang baik dan benar
Effectiveness Of Training Cost Method Of Using Serial And Parallel To Increase Power And Leg Muscle Strength, Muscles Back, Stomach Muscle
Authors: Salabi Muhammad , Setijono Day , Hartono Soetanto
Published: November 2022

This study aims to determine the effect of weight training using serial and parallel methods in improving the power and strength of leg muscles, back muscles, abdominal muscles. Subjects in the study were students of Teachers' Training FPOK Mataram academic year 2014/2015 which were both undergoing training load with two training methods. This study uses a quantitative approach using experimental method with factorial design. The research instrument to measure the strength of the back muscles and leg muscle strength using a dynamometer leg,meter the leg muscles using a powerjump Duration of Fright (DF) series TKK 5114, and to measure abdominal muscle kekutan using crunches. The results showed that there was a significant effect of weight training using serial and parallel methods in improving the power and strength of leg muscles, back muscles, abdominal muscles
PERILAKU HIGIENE PENJAMAH MAKANAN BERDASARKAN PENGETAHUAN TENTANG HIGIENE DI KANTIN SDN 3 KEKAIT KECAMATAN GUNUNGSARI KABUPATEN LOMBOK BARAT
Authors: Sulistiawati Febrina , Zohrah Mawazzatun
Published: November 2022

Pada penelitian ini telah dilakukan kajian terhadap perilaku higiene penjamah makanan berdasarkan pengetahuan tentang higiene di kantin SDN 3 Kekait Kecamatan Gunung Sari Kabupaten Lombok Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku higiene penjamah makanan berdasarkan pengetahuan tentang higiene di kantin SDN 3 Kekait. Penelitian initermasuk jenisdeskriptifdengan desain cross sectional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan perilaku dimana pengetahuan higiene penjamah makanan baik yaitu (100%) sedangkan perilaku higiene penjamah makanan kurang baik yaitu (33,3%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah tingginya pengetahuan tentang higiene tidak diikuti oleh perilaku higiene yang baik
PENDIDIKAN ISLAM HUMANISTIK DALAM NOVEL SANG PENCERAH TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA DAN RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM 2013
Authors: Sukrin Sukrin , Ferdiansyah Ferdiansyah
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan latar sosial budaya pengarang Akmal Nasery Basral, (2) mendeskripsikan struktur dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral, (3) Pendidikan Islam humanistik dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral, (4) mendeskripsikan relevansi pendidikan Islam humanistik  dalam novel Sang Pencerah karya Akmal Nasery Basral dengan kurikulum 2013. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik pustaka, teknik simak dan teknik catat. Teknik analisis data menggunakan metode dialektik, dengan model semiotik dan pembacaan heuristik dan hermeneutik. Hasil penelitian ini adalah pendidikan Islam humanistik  menghasilkan (1) pendidikan dan humanum, (b) pendidikan dan humanitas, (3) pendidikan dan humaniora, dan misi profetik  (1) Amar ma'ruf (humanisasi), (2) Nahi munkar (liberasi) (3) Tu'minuna billah (transendensi). Relevansi pendidikan Islam humanistik  dengan kurikulum 2013 dapat dilihat dari standar kompetensi yang telah ditetapkan pemerintah dalam kurikulum 2013 berupa sikap (attitude) sama dengan pendidikan dan humanitas, keterampilan (skill) sama dengan pendidikan dan humaniora, dan pengetahuan (knowledge) sama dengan pendidikan humanum.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU BINAAN DALAM MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF MELALUI PENDAMPINGAN BERBASIS INQUIRY DAN SIMULASI
Authors: Sa'adah Sa'adah
Published: November 2022

Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui tingkatkemampuan guru binaan dalam menemukan dan menerapkan model-model pembelajaran aktif melalui pendampingan berbasis Inquiry dan Simulasi. Data hasil penelitian diambil mengunakan lembar observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata guru binaanmampu menemukan minimal empat model pembelajaran aktifdan mampu mensimulasiknnya dengan baik. Kemampuan mereka dalam merencanakan pembelajaran rata-rata dengan model yang ditemukan berada dalam kategori Baik (83.48). Namun kemampuan merekadalam menerapkan model-model pembelajran aktif di sekolah cukup bervariasi, satu orang guru dengan kategori Sangat Baik, dua orang guru dengan kategori Baik dan tiga orang guru melaksanakan pembelajaran dengan kategori Cukup, dengan nilai rata-rata mencapai 76.99 (Baik).Artinya, rata-ratakemampuan guru dalam merencanakan dan menerapkan model-model pembelajaran aktif berada dalam kategori Baik (80.24). Dengan demikian, pendampingan berbasis inquiry dan simulasi  BERMANFAAT untuk meningkatkan kemampuan gurubinaandalam menerapkan model-model pembelajaran aktif
Analisis Pembuatan Asam Lemak Hidroksamat Dari Minyak Kelapa Melalui Metode Enzimatis
Authors: Muhsinun Muhsinun
Published: November 2022

Generally, fatty hydroxamic acids (FHA) are synthesized from basic ingredients containing fatty acids.Fatty acids can be obtained from coconut oil among several other sources. Coconut oil contains fatty acids with medium and long chains so it has enormous potential as a raw material for the synthesis of hydroxamic fatty acids. The purpose of this research is to synthesize FHA from coconut oil enzymatically and determine the amount of FHA products produced. The method used is the enzymatic method which includes several stages of work, namely the synthesis stage, the multiplication stage, and the purification stage. From the research results, the percentage obtained from the synthesis was around 48.58% of hydroxamic fatty acids from coconut oil after propagation using the synthesis conditions.The number of hydroxamic acid groups in 1 gram of dry hydroxamic fatty acid sample was 2.97 mmol. Thus, from the two results mentioned above, it was concluded that hydroxamic fatty acids can be synthesized from coconut oil
KARAKTER TOKOH WANITA “AINUN” DALAM FILM “HABIBIE DAN AINUN”
Authors: Ahmadi Alpan
Published: November 2022

Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui kekuatan karakter tokoh perempuan Ainun dan film Habibie dan Ainun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian ini adalah kekuatan karakter tokoh wanita “Ainun” dalam film “Habibie dan Ainun” dapat dilihat dari tiga dimensi karakter tersebut. Ketiga dimensi tersebut diuraikan menjadi beberapa aspek diantaranya yaitu unsur fisiologi tokoh wanita “Ainun” adalah dilihat dari ciri-ciri tubuh, usia, dan jenis kelamin. Unsur psikologis tokoh wanita “Ainun” dilihat dari pikiran, perasaan, dan kemauan tokoh. Sedangkan unsur sosiologis tokoh wanita “Ainun” dapat dilihat dari struktur sosial dan proses sosial yang dialami tokoh.
Karakterisasi Kekristalan dan Konstanta Dielektrik Barium Stronsium Titanat (BaxSr1-XTiO3) dengan Variasi Komposisi Barium Dan Stronsium Yang Dibuat Menggunakan Metode Solid State Reaction
Authors: Zaidah Alpi
Published: November 2022

Pembuatan sampel barium stronsium titanat (BaxSr1-xTiO3) telah dilakukan dengan metode solid state reaction. Variasi komposisi mol Ba(x) untuk pembuatan sampel adalah x=0,4;0,3 dan 0,2. Sampel di-sintering pada suhu 1100oC dengan holding time 2 jam. Karakterisasi sampel dilakukan menggunakan peralatan X-Ray Diffraction (XRD) untuk mengetahui tingkat kekristalan dan ukuran kristal dari sampel. Sedangkan untuk mengetahui besarnya konstanta dielektrik menggunakan RLC-Meter.  Berdasarkan analisa dengan software GSAS, parameter kisi BaxSr1-xTiO3 yang sintering pada suhu 1100°C untuk x=0,4 adalah a=b=c=3,947 nm. Parameter kisi a=b=c=3,947 nm untuk x=0,3, dan parameter kisi a=b=c=3,939 nm untuk x=0,2. Nilai parameter kisi a=b=c menunjukkan struktur kristal berbentuk kubik. Ukuran kristal berturut-turut untuk x=0,4;0,3 dan 0,2 adalah 65 nm, 66 nm dan 69 nm. Ukuran kristal semakin besar seiring dengan meningkatnya penambahan Sr. Pengukuran konstanta dielektrik (K) dilakukan pada rentang frekuensi 1 kHz. Nilai K sampel dengan x=0,4;0,3 dan 0,2 masing-masing sebesar 265, 277 dan 307.
PENGARUH STRATEGI CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DITINJAU DARI SIKAP ILMIAH SISWA KELAS V GUGUS 1 KECAMATAN MASBAGIK
Authors: Pransisca Made Ayu
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Strategi Card Sort dan sikap ilmiah terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V Gugus I Kecamatan masbagik. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan menggunakan rancangan faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 190 orang dan diambil sampel sebanyak 98 orang yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui test dan kuisioner. Analisis Data pada penelitian ini menggunakan analisis varians (Anava) dua jalan. Hasil penelitian menunjukan (1) Terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti Strategi pembelajaran Card Sort dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. (2) Terdapat interaksi antara model pembelajaran dengan sikap ilmiah terhadap hasil belajar IPS. (3) Terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti Strategi pembelajaran Card Sort dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, pada siswa yang memiliki sikap ilmiah tinggi. (4) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar IPS antara siswa yang mengikuti model Strategi pembelajaran Card Sort dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional, pada siswa yang memiliki sikap ilmiah rendah.
Peningkatan Kemampuan Berbicara Dengan Metode Two Stay Two Stray Pada Siswa Kelas XI BahasaMA.Muallimat NW Pancor Tahun 2018
Authors: Hidayatullah Muh. Roni
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pembelajaran bahasa Indonesia bidang berbicara, (2) Mengetahui peningkatan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Data dalam penelitian ini bersumber dari siwa kelas XI Bahasa MA.Muallimat NW Pancor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah  metodeTwo Stay Two Stray (Dua Tinggal Dua Tamu). Hasil penelitian ini adalah; (1) Proses pembelajaran bahasa Indonesia dengan metode Two Stay Two Stray (Dua Tinggal Dua Tamu)” padasiswa kelas XI BahasaMA.Muallimat NW Pancor dapat di lihat pada kegitan siswa yang sangat aktif dan antusias.(2)Peningkatan Kemampuan berbicara siswa dilihat juga dari hasil belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran dengan serius, menyimak, dan mendengarkan penjelasan guru, selalu bertanya dan menjawab soal-soal yang diberikan dalam diskusi kelompok.