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Entreprise stressée. Un essai de conceptualisation et une typologie
Authors: Smida Ali , Gómez Mejía Alina
Published: August 2019

Résumé Cet article introduit un concept, celui des entreprises stressées, qu’il développe en élargissant celui du stress financier déjà abordé par certains auteurs. Une revue de la littérature des difficultés et de la faillite des entreprises est alors faite en cherchant les forces qui peuvent menacer la survie de l’entreprise et partant la stresser. Ces forces sont classées, en utilisant le modèle SMOCS (Smida, 1995), selon leur appartenance à l’un des trois pôles de la stratégie de l’entreprise : les ressources au sens large, les objectifs et les variables de l’environnement. Une typologie des différents états de stress de l’entreprise est enfin dressée. Ce travail, à visée théorique, a pour intérêt un apport conceptuel, celui d’entreprise stressée et de la typologie d’entreprises qui en découle. L’intérêt managérial réside dans le diagnostic de la situation de stress des entreprises.
L’impact de la performance sociale sur les taux d’intérêt de la microfinance : la région Moyen-Orient et Afrique du Nord est-elle atypique ?
Authors: Berguiga Imène , Adair Philippe
Published: August 2019

Les déterminants du taux d’intérêt débiteur sont estimés grâce à un modèle à variables instrumentales sur un panel de 66 IMF de la région Moyen-Orient et Afrique du Nord de 2004 à 2014. Cinq hypothèses relatives aux observations de la littérature sur la microfinance sont testées. Les hypothèses relatives aux facteurs internes (charges d’exploitation et âge) ne sont pas corroborées et la performance sociale exerce un impact contrasté sur le taux d’intérêt dont la performance financière est souvent le principal déterminant. Les facteurs externes (concurrence et réglementation) corroborent les observations. La région MOAN apparaît plutôt atypique au sein de la microfinance. Classification JEL : C13, C33, D23, G21, I3
Climat : discerner et négocier hors du cadre pour recadrer l’économie
Authors: Renouard Cécile
Published: August 2019

L’article montre qu’un enjeu clé des négociations climatiques est lié à l’impossibilité de traiter la question holistique et globale du climat d’un seul point de vue technique et gestionnaire centré sur la maximisation gagnant-gagnant d’intérêts privés/nationaux. Les critères éthiques proposés par différents philosophes et économistes afin de permettre une réduction effective des émissions de gaz à effet de serre sont analysés, ainsi que différentes formes de résistance individuelle et collective à leur mise en œuvre. Est alors proposé un discernement en vue d’individualiser nos responsabilités collectives et d’avancer dans des logiques coopératives.
Négociations climatiques : quels indicateurs pour quelle éthique ?
Authors: Maréchal Jean-Paul
Published: August 2019

Cet article analyse la dimension éthique des négociations climatiques à travers les débats sur le choix des indicateurs à prendre en compte afin de mesurer les engagements des pays et les années de référence à partir desquelles calculer les réductions d’émissions.
Sur la dynamique temporelle du conflit (et de la violence)
Authors: Ferret Jérôme
Published: August 2019

Cette discussion sociologique avec Randall Collins porte sur la question de la dynamique temporelle du conflit (et dans certaines interactions sociales, de la violence), une dimension trop peu explorée par la théorie sociologique et la recherche empirique. Nous évoquons d’abord les origines de la théorie générale du conflit social de Collins pour en tracer les contours et les évolutions. Nous centrons ensuite la discussion sur les derniers travaux de Collins, plus particulièrement consacrés à la dynamique interne du conflit et au rôle des tiers/neutres. Nous abordons enfin la question des possibles futurs de la théorie du conflit, en particulier dans les espaces sociaux numériques.
Parenté, « polythéisme des valeurs » et délibération. Variations wébériennes
Authors: Déchaux Jean-Hugues
Published: August 2019

Les normes de parenté peuvent-elle faire l’objet d’une délibération collective ? La thèse de Max Weber sur le « polythéisme des valeurs » invite à répondre positivement à cette question aujourd’hui cruciale en raison des mutations de la parenté. Weber défend une conception de la « probité intellectuelle » qui recherche les voies d’un compromis délibératif entre « éthique de conviction » et « éthique de responsabilité ». Cette thèse soulève de nombreuses questions, notamment celles des règles, procédures et modalités de discussion à même de promouvoir un compromis démocratique.
Les négociations implicites de la division du travail. Le cas des élus régionaux
Authors: Demazière Didier
Published: August 2019

La division du travail entre élus politiques et cadres administratifs est étudiée à partir d’une enquête dans des conseils régionaux en France. Elle est analysée comme un ensemble de négociations implicites, qui se déroulent en coulisses et sont invisibles pour les profanes, qui ne menacent pas l’évidence partagée de la démarcation des fonctions politique et technique et ce faisant renforcent la consistance du monde professionnel dans lequel elles s’inscrivent. Deux cas de figure sont identifiés au cœur du travail quotidien : une extension du territoire des élus et à l’inverse une puissante contraction de leur capacité d’action. Pour expliquer ces variations on avance l’hypothèse du rôle des valeurs professionnelles attribuées par et aux acteurs dans le procès de travail.
L’évolution de la négociation collective en Amérique du nord et ses effets sur le métier et les compétences du négociateur syndical
Authors: Hennebert Marc-Antonin , Dupuis Marie-Josée
Published: August 2019

Alors que plusieurs études ont analysé les effets de l’évolution des contextes socioéconomiques et organisationnels sur les enjeux et les dynamiques de la négociation collective, le métier même de négociateur a été le plus souvent laissé dans l’ombre. En se basant sur une étude empirique menée auprès de conseillers syndicaux œuvrant dans le secteur privé au Québec, cet article s’intéresse aux effets de l’évolution de la négociation collective sur le métier et les compétences des négociateurs syndicaux.
Négociations des temporalités au sein d’espaces normatifs différenciés. Analyse à partir du dispositif de crédit-temps senior en Belgique
Authors: Burnay Nathalie
Published: August 2019

La réduction du temps de travail en fin de carrière est une décision importante qui engage le travailleur âgé mais également son entourage. Cet article tente de comprendre les mécanismes de négociation qui conduisent à la décision de réduire son temps de travail par le biais d’un dispositif de politique publique appelé « crédit-temps » mis à la disposition des seniors depuis 2007 en Belgique. À partir d’une enquête reposant sur l’analyse de 42 entretiens semi-directifs de bénéficiaires de cette mesure, les résultats présentés montrent comment les espaces de négociation peuvent être affectés par les cadres normatifs et combien les investissements symboliques continuent d’être extrêmement déterminés par le genre.
« Est-ce que c’est vraiment le rôle d’un papa d’être au foyer ? » Négocier le rôle de parent au foyer quand on est un homme
Authors: Chatot Myriam , Medved Caryn E.
Published: August 2019

Être père au foyer ne va pas de soi : l’injonction contemporaine d’être employé et le fait que ce rôle soit jugé socialement comme féminin rendent illégitime la possibilité pour un homme de renoncer à travailler pour être le principal pourvoyeur de soins du couple. Dans cet article, nous montrerons comment certains hommes négocient une inversion des rôles sexués au sein de leur couple, dans leurs interactions avec autrui (conjointe, entourage, inconnus, enquêtrice) mais aussi avec eux-mêmes, entre transgression assumée des normes sociales et « masculinisation » du rôle de parent au foyer. Il s’agira donc de comprendre comme un homme peut devenir « père au foyer » et selon quelles modalités ce rôle est endossé.
Négociation des ambitions et temporalités sociales
Authors: Saccomanno Benjamin
Published: August 2019

Cet article traite des négociations intimes aboutissant à la décision de suivre une formation qualifiante pour adultes. Leur analyse révèle les ambitions poursuivies et permet ainsi de détailler comment les avenirs souhaités sont perçus comme des améliorations par les individus. Nous montrons que les ambitions sont négociées afin de les rendre acceptables pour soi-même, mais aussi aux yeux de différents autrui significatifs et de « moi sociaux ». Cette négociation fait intervenir des normes et des règles relatives à l’équilibre souhaité entre temporalités privées et professionnelles. Trois ambitions sont présentées ici, comme autant de modèles de négociation des temporalités sociales.
Handicaps et EPS : une histoire à part ou à part entière ?
Authors: Bourgoin Thierry
Published: August 2019

La recherche d’une datation de la rencontre du handicap et de la discipline de l’Éducation physique et sportive (EPS) conduit au début des années 1980 lorsque l’arrivée de la gauche au pouvoir signe une bascule décisive pour la jeunesse handicapée. La mise en place du cadre organique d’une politique de l’Adaptation et de l’intégration scolaires (AIS), en rupture avec une tradition d’éducation spéciale, offre alors à l’EPS, récemment adoptée par l’Éducation nationale, matière à prouver son utilité sociale en adaptant ses pratiques aux possibilités des élèves «  autrement capables  ». Une histoire antérieure fait cependant état de la rencontre du handicap et du sport dès la paix retrouvée après le second conflit mondial, tandis qu’une histoire de plus longue durée montre l’importance de l’école primaire dans la transmission de l’éducation physique aux jeunes élèves, qu’ils aient été considérés comme infirmes ou inadaptés avant de relever de catégories nouvelles, telles celles du handicap et des besoins éducatifs particuliers. Ces trois dynamiques seront ici distinguées, non pour donner la primeur à l’une ou à l’autre, mais plutôt pour souligner l’épaisseur historique et les remaniements qui ont conduit à la composition du monde contemporain de l’inclusion scolaire à grande échelle.
Inclusion épistémique des élèves en situation de surcharge pondérale en EPS
Authors: Montaud Dominique , Amans-Passaga Christine
Published: August 2019

Suite aux nombreuses injonctions institutionnelles relatives à l’inclusion scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers, cette étude vise à investiguer les modalités d’inclusion de ce public spécifique. C’est à travers le prisme de l’enseignement de l’EPS que nous étudions dans des classes ordinaires au quotidien, comment se décline plus particulièrement l’inclusion épistémique d’élèves en surcharge pondérale. Les descripteurs de l’action conjointe en didactique, permettent de rendre compte des transactions qui se jouent entre les différentes instances au sein de la classe relativement aux savoirs mis à l’étude et d’étudier leur accessibilité pour ces élèves. Cette exploration met au jour d’une part que le modèle intégratif des élèves à besoins particuliers reste prédominant même s’il se cache derrière un vocable inclusif et d’autre part que les phénomènes d’inclusion épistémique relèvent de dynamiques mésogénétiques et topogénétiques co-construites au sein de la classe.
Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes
Authors: Garel Jean-Pierre
Published: August 2019

La participation de personnes en situation de handicap et de personnes ordinaires à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà de raisons qui conduisent à concevoir et développer des pratiques partagées, notamment lors d’un tel jeu, et de l’identification des obstacles qui entravent la réussite de ce partage, il s’agit d’étudier des jeux sportifs collectifs qui se démarquent de l’uniformité des règles et de la logique sportive dominante pour créer des conditions de pratique plus équitables. Trois exemples de ces jeux innovants sont considérés : le jeu de thèque adapté aux enfants aveugles, le basketball adapté aux personnes déficientes visuelles, et le baskin, conçu pour des personnes ayant tout type de déficience. Ils se distinguent par leur degré de codification et d’institutionnalisation. Sont présentés leur architecture et leur développement, afin de s’interroger sur leur pertinence et d’identifier les éléments favorables à la réussite de ces innovations.
Évolution de la participation sociale d’un élève avec TSA en séance de motricité à l’école maternelle
Authors: Despois Julien , André Amaël
Published: August 2019

L’objectif de cette recherche est d’étudier l’évolution de la participation sociale d’un élève avec Troubles du spectre autistique (TSA) accueilli en classe ordinaire à l’école maternelle. Les comportements de participation sociale et de guidance de l’enseignant sont observés pendant six mois pendant les séances de motricité. Les résultats indiquent que la participation sociale de l’élève à TSA est faible et stable au cours du temps alors que la guidance de l’enseignant diminue. Par ailleurs, les résultats révèlent que les situations peu contraignantes dans lesquelles l’élève dirige son activité peuvent constituer des conditions prometteuses pour favoriser une participation sociale élevée. Cette étude interroge donc les modalités d’accueil des élèves à TSA en motricité à l’école maternelle.
Expériences rapportées de la situation universitaire par des étudiants ayant une dyslexie
Authors: Ross Emely , Goupil Georgette , Landry France
Published: August 2019

Les universités québécoises doivent favoriser l’inclusion des étudiants en situation de handicap, dont ceux qui présentent une dyslexie. Ce trouble affecte, entre autres, la lecture et l’écriture, deux habiletés essentielles à la réussite scolaire. Cette étude exploratoire, auprès de sept étudiants universitaires ayant un diagnostic de dyslexie, vise à décrire leurs expériences rapportées de ce trouble et de leur situation universitaire. Ces étudiants ont participé à un entretien semi-structuré et ont répondu à un questionnaire. Les entretiens ont fait l’objet d’une analyse de contenu. Les résultats font ressortir que les participants semblent avoir peu de connaissances théoriques sur leur dyslexie et font peu mention de stratégies destinées à garder ou structurer l’information. Les participants utilisant des aménagements se servent surtout du temps supplémentaire lors des examens. Les participants décrivent des réactions à la fois positives et négatives de la part de leurs professeurs, appuyant ainsi la nécessité de poursuivre les activités de sensibilisation aux troubles d’apprentissage.
Un blue-bot à l’Erea Jacques Brel
Authors: Greff Éric
Published: August 2019

En janvier-février 2017 a été menée à l’Erea Jacques Brel de Garches (92), une expérimentation de quatre séances autour de la robotique pédagogique et du Bee-Bot / Blue-Bot intitulée « Vivre avec son corps le déplacement du robot. Connaître le code du fonctionnement pour programmer le robot ». L’effectif est composé de 8 élèves dont deux sont en fauteuil électrique.
Étude clinique du vécu scolaire de collégiens pour appréhender le décrochage scolaire adolescent
Authors: Gevrey Vincent
Published: August 2019

Depuis le début du xxi e siècle, le décrochage scolaire demeure l’un des principaux défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs de nombreux pays occidentaux. S’appuyant sur ces différents travaux, cet article issu d’une thèse s’inscrit dans une approche clinique d’orientation psychanalytique pour interroger le décrochage scolaire comme un processus entrant en résonance avec celui de l’adolescence. Il questionne la notion de rapport à l’école et au groupe pendant la période de l’adolescence en s’appuyant sur des groupes de parole avec des collégiens de la région parisienne. Ceux-ci ont permis de faire apparaitre l’importance de la prise en compte des mouvements transférentiels au sein des groupes d’adolescents pour appréhender le décrochage scolaire. L’analyse du matériau empirique tend à démontrer que le décrochage scolaire n’est pas un état de fait soudain et irrémédiable, mais qu’il est inhérent à la période de transition de l’adolescence. L’écoute clinique de témoignages de collégiens se révèle être un dispositif pertinent pour comprendre la problématique sociétale du décrochage scolaire, en mettant à jour ses liens avec le processus de l’adolescence.
Transformation des représentations sur le handicap chez des élèves de cycle 3 : l’impact de la mise en situation
Authors: Bertrand Nicolas
Published: August 2019

Cet article s’est construit autour du questionnement suivant : en quoi les représentations des élèves de cycle 3 sur le handicap peuvent-elles évoluer si ces élèves vivent des situations de handicap moteur et visuel ? La recherche contextualisée menée durant deux ans à ce sujet dans le cadre d’un master a mis en évidence qu’à certaines conditions, en lien avec la mise en place d’un cadre d’apprentissage à la fois contenant et mobilisateur : - une médiation enseignante peut favoriser une transformation des conceptions des élèves au sujet de l’altérité de la personne handicapée ; - l’émergence de formes d’identification et d’empathie peut être le ressort d’un changement de représentations sociales favorable au principe de l’école inclusive. La méthodologie de recherche, basée sur la mise en place de questionnaires renseignés par les élèves avant et après une expérimentation de séances de handisport (Torball et Boccia, 2013), montre sur quels indicateurs l’auteur s’est appuyé pour saisir les transformations représentationnelles des enfants.
Prendre en compte différents besoins d’apprentissage en orthographe
Authors: Meslier Caroline
Published: August 2019

Cet article est construit autour de la rencontre entre, d’une part, un substrat théorique relatif aux difficultés de maîtrise de l’orthographe et aux gestes professionnels que l’on peut construire pour y remédier, et, d’autre part, un entretien duel réalisé avec une élève dyslexique prénommée Anna. Dans cette recherche exploratoire, l’auteure interroge l’aide pédagogique que l’on peut apporter à un apprenant en souffrance orthographique et fait l’hypothèse selon laquelle les besoins d’apprentissage à prendre en compte peuvent relever d’un déficit en culture écrite aussi bien que d’obstacles psychologiques.
Le numérique peut-il faciliter la réussite des élèves et étudiants en situation de handicap ?
Authors: Heitz Ferrand Marie-Hélène , Sarralié Christian
Published: August 2019

M.-H Heitz Ferrand présente les conférences données pour les 10 ans de l’Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) au salon Éducatec-Éducatice (2017, Paris). Leur thématique commune visait à questionner la place, le rôle et l’usage des ressources numériques pour les apprentissages des élèves en situation de handicap, et à clarifier la notion de ressource numérique adaptée . Ces communications montrent les missions de l’Orna menées avec de nombreux partenaires dans les champs éducatifs, associatifs, professionnels, et de la recherche. Puis, l’article de C. Sarralié porte sur les liens entre le numérique et l’école. Plus précisément, il s’intéresse aux évolutions que provoque le numérique dans les apprentissages et les adaptations pour les jeunes en situation de handicap. L’auteur propose une réflexion sur le positionnement de l’enseignant, et les notions d’adaptation et de compétence. En référence à la théorie instrumentale de Pierre Rabardel (2005), il présente une approche du processus d’appropriation des outils numériques en situation scolaire. Il souligne aussi ce qui devrait être travaillé pour optimiser l’utilisation du numérique dans l’accessibilité aux apprentissages.
L’inclusion scolaire d’élèves avec TSA : en- ( je) ux, freins et réussite
Authors: Alin Christian
Published: August 2019

L’autisme à l’école est une différence invisible et marquante à la fois. L’Autre avec autisme, nous envoie sa différence au visage. Enseignants, parents, il nous met en demeure de réfléchir sur nos pratiques. Cet article présente une étude de cas dans le cadre d’une intégration/ inclusion d’un élève avec autisme dans une école maternelle et primaire. Il rend compte d’une recherche collaborative qui tente de mettre au jour les freins et les points d’appuis d’une école inclusive. À partir d’une approche discursive et sémiotique des pratiques, il propose des cartes conceptuelles qui analysent la nature et les degrés d’implication de l’ensemble des acteurs concernés (enseignants, parents, institutions), ainsi que de l’ensemble des relations partenariales au niveau local et institutionnel. L’urgence d’une société solidaire et d’une école inclusive nous engage à comprendre et expliquer les défis et les rapports de force qui sont en- (je) ux.
L’inclusion des élèves en situation de handicap au sein de l’école primaire au prisme de leur participation sociale
Authors: de Saint Martin Claire
Published: August 2019

La loi de 2005, en mettant en place le processus inclusif au sein de l’école, vise une participation sociale des élèves en situation de handicap. Au sein de l’école primaire, les élèves de Clis 1 partagent leur temps scolaire entre plusieurs espaces éducatifs. Cette organisation facilite- t-elle cette participation ou l’entrave-t-elle ? Comment cette scolarisation influe-t-elle sur leur socialisation ? Permet-elle l’inclusion de ces élèves au sein de l’espace scolaire ? La recherche menée avec 29 élèves de 3 Clis 1 (avant la transformation des Clis en Ulis école en 2015) pointe l’impossibilité d’une véritable mise en place de l’éducation inclusive pour différentes raisons institutionnelles au niveau macro (les directives ministérielles) et micro (leur mise en œuvre au sein de l’institution scolaire). Le processus de socialisation inaboutie de ces élèves entrave alors leur participation sociale au sein de l’école.
Quand la surdité fait profession : l’émergence de la figure du professeur sourd à l’épreuve de l’histoire
Authors: Mato Ornela , Geffroy Véronique
Published: August 2019

Dans les années 1970, un mouvement collectif, appelé Réveil sourd , se crée à l’origine d’un nouveau modèle de représentations de la surdité qui définit les sourds en tant que membres d’une communauté porteuse de leur langue et culture. Le principal combat des associations du Réveil sera la reconnaissance de la Langue des signes française (LSF) comme langue à part entière et comme langue d’enseignement. La figure de l’enseignant sourd se dessine alors à partir de pratiques de classe marginales. Par la suite, institutionnaliser la place des sourds dans l’éducation deviendra un enjeu majeur. Notre article, adoptant une double approche en sociologie et en didactique des langues, montre le cheminement de la professionnalisation de l’enseignant sourd : de la reconnaissance discrète de sa capacité à enseigner par des entendants agissant sur le terrain de l’école à celle de l’État à travers une licence professionnelle, puis par la création d’un Capes de LSF.
L’inclusion scolaire à l’épreuve de la jonction de deux métiers : guérir et enseigner
Authors: Trabajo Graciela
Published: August 2019

Les praticiens des Centres médico-psycho-pédagogiques font face à la difficulté d’accueil des enfants en situation de handicap. La réflexion sur l’accueil des enfants pour un accès à des soins pour tous , ainsi qu’à école pour tous , demande une analyse des différences des métiers, ainsi que de la différence de l’autre avec les autres . Les classifications DSM5 et CIM10 ont un effet réducteur du problème, l’absence de marqueurs biologiques et de frontières entre le pathologique et la normalité limitent la pensée et obligent le clinicien à devenir un expert, au détriment des soins et de l’accompagnement des familles. Ne faut-il pas s’interroger sur cette demande de classement de l’enfant dans des catégories depuis le plus jeune âge ? Que reste-t-il du soin et du rapport à l’humain, de l’acceptation de la différence de l’autre, et donc des autres ?
L’intervention en lecture interactive pour favoriser le développement du discours narratif : exemple d’intervention auprès d’une enfant concernée par le TSA
Authors: Baron Marie-Pierre , Makdissi Hélène
Published: August 2019

Le développement du discours narratif est un fondement majeur de la compréhension en lecture. Cependant, il appert que les enfants concernés par le TSA ont des difficultés dans la narration, ce qui influe sur leurs habiletés sociales et scolaires. Cette recherche s’intéresse à la portée d’interventions en lecture interactive pour le développement du discours narratif chez l’enfant concerné par le TSA. Une analyse inductive par création de catégories a été faite pour trois séances ciblées réalisées auprès d’une enfant de 11 ans pendant dix mois d’interventions. Les résultats démontrent une complexification des questions posées par l’adulte et des réponses de l’enfant, une évolution dans l’identification des composantes récurrentes du récit et une augmentation des liens de causalité établis dans et entre celles-ci, amenant à considérer l’implantation de cette intervention dans les classes pour soutenir le développement du discours narratif des élèves.
Jean Calvin, François de Sales et la prophétie des ossements desséchés (Ez 37). 1 re partie : les interprétations de Calvin
Authors: Bossu Nicolas
Published: August 2019

Dans son immense œuvre théologique, Jean Calvin aborde à deux reprises la prophétie d’Ézéchiel des « ossements desséchés » (Ez 37,1-14). Dans ses Sermons de 1554, il s’en tient à une application morale, le redressement de l’Église dans l’histoire ; dans l’ Institution , c’est l’interprétation eschatologique qui prévaut : Ézéchiel parlait de la résurrection finale. Nous proposons donc l’exposé de ces interprétations et une évaluation critique.
Sacerdoce apostolique et liberté spirituelle. Face aux défis du temps, quelles ressources pour l’Église en France ?
Authors: de Moulins-Beaufort Éric
Published: August 2019

Si « le monde a cessé d’être chrétien » (G. Cuchet), alors il importe de répondre aux défis culturels et spirituels de notre époque. L’archevêque de Reims propose quelques éléments d’une lecture théologique de ce temps qui regarde l’élection et le sacerdoce des chrétiens avant de terminer en présentant les ressources qui permettent à l’Église de France de prendre le chemin de la mission.
L’accès à l’eau et à l’assainissement au Brésil, un enjeu de développement soutenable à évaluer
Authors: Berthe Alexandre
Published: August 2019

L’accès à l’eau et à l’assainissement est un enjeu majeur de développement. Au Brésil, l’accès s’est globalement amélioré dans les vingt dernières années, mais les objectifs récents d’équité et d’universalité dans l’accès aux services de base, portés par le cadre légal brésilien actuel, pose la question de l’évaluation de ces services. Dans ce texte, nous faisons le point sur la manière dont les statistiques nationales au Brésil peuvent participer à l’évaluation de ces services. Ce texte cherche également à apprécier les limites de cette approche quantitative basée sur les statistiques nationales et la possible complémentarité avec d’autres méthodes et mesures.
Alternatives durables pour le biome Cerrado : occupation et usages des territoires par les producteurs agroextractivistes
Authors: Eloy Ludivine , Guéneau Stéphane , Celeida Rabelo Nogueira Mônica , Deane de Abreu Sá Diniz Janaina , Leme da Silva Andrea , Sousa Passos Carlos José
Published: August 2019

Les travaux récents sur les solutions pour conserver le biome Cerrado portent principalement sur un modèle d’organisation du territoire conciliant l’adaptation technique des grandes productions agricoles et le renforcement de la conservation par les aires protégées, sans aborder la capacité d’utilisation durable de la biodiversité par les communautés agroextractivistes. A partir d’un travail de terrain conduit dans trois Etats brésiliens, cet article vise à analyser si les expériences de reconnaissance et de valorisation des produits agroextractivistes peuvent constituer une contribution au développement local et à la conservation de la biodiversité dans le Cerrado . Nos recherches montrent que les pratiques agroextractivistes traditionnelles des communautés rurales sont menacées par les politiques agricoles et environnementales à l’œuvre qui leur imposent des modèles techniques prenant peu en compte leurs spécificités. D’autre part, en se focalisant sur les produits forestiers non ligneux, les efforts de valorisation des systèmes agroextractivistes s’inspirent essentiellement des expériences amazoniennes, négligeant d’autres pratiques caractéristiques de la complexité des systèmes de production traditionnels du Cerrado .
Après l’explosion démographique
Authors: Le Bras Hervé
Published: August 2019

Les prévisions démographiques ne sont pas une science exacte. Les projections onusiennes – qui évaluent la population mondiale à 11,2 milliards en 2100 – pourraient être surestimées. En effet, la fécondité pourrait baisser plus rapidement et l’espérance de vie augmenter de manière moins importante que prévu. Le Sahel connaîtra l’explosion démographique la plus spectaculaire mais ce phénomène n’engendrera pas nécessairement une vague migratoire massive vers l’Europe.
L’Europe dans dix ans
Authors: Gnesotto Nicole
Published: August 2019

En dix ans, la construction européenne a subi plusieurs chocs, qui ont remis en cause le narratif historique sur lequel elle s’est élevée, et plus profondément les politiques suivies, ainsi que l’adhésion des peuples. Le risque – réel – de désintégration ne pourra être évité que si les membres de l’Union acceptent une véritable refondation de la construction européenne, basée sur l’idée de « civiliser la mondialisation », et adoptant les politiques de solidarité correspondantes.
2029, la grande renaissance asiatique
Authors: Mahbubani Kishore , Cadenza Academic translations
Published: August 2019

Les Asiatiques ont été dominés et parfois humiliés par les Occidentaux au cours des deux derniers siècles. Ils abordent aujourd’hui l’avenir avec confiance. En 2050, les deux premières puissances mondiales devraient être la Chine et l’Inde. La grande renaissance asiatique engendrera des bouleversements géopolitiques. Les tensions sino-américaines sont déjà visibles et des conflits pourraient émerger entre puissances asiatiques. Toutefois, le choc des civilisations n’est pas inévitable.
En marge des combats douteux
Authors: Aron Raymond
Published: August 2019

Ce texte a été publié dans Politique étrangère en 1979, année de création de l’Institut français des relations internationales (Ifri). Raymond Aron y revient sur des événements importants de la décennie écoulée, comme la guerre du Vietnam. Il développe surtout une réflexion générale sur la place du droit, de la morale, de la force et de l’intérêt national dans les relations internationales. En filigrane apparaissent dans ce texte des thématiques proches du droit d’ingérence ou de la responsabilité de protéger.
Ingénieurs sociaux en transactions dans des contextes en mutation : récits d’événements et récits de quête
Authors: Streicher Frédérique
Published: August 2019

Les ingénieurs sociaux sont souvent dans des fonctions de cadre « développeur » et de « manager de projet », pour des collectivités territoriales ou des établissements sociaux et médico-sociaux. La professionnalisation de l’ingénierie sociale s’appuie sur les fonctions d’encadrement et de management des équipes d’intervenants sociaux. L’analyse d’un récit d’événements, recueilli auprès d’un chargé de mission, montre un processus transactionnel d’imposition et d’appropriation, dans une réorganisation de services sociaux départementaux (France) qui mobilise des partenariats et des collaborations. Les fragments du discours, analysés selon une méthode d’analyse structurale ad hoc , font transparaître les éléments de la transaction sociale, témoignant de la complexité des enjeux politiques et managériaux d’un agent avec des fonctions d’intermédiation. Les ajustements successifs entre acteurs ouvrent de possibles accords sur des solutions partagées et sur des « produits transactionnels » qui stabilisent les désaccords. Le « récit de quête » de l’ingénieur social exprime l’objectif du débat conscientisant dans un cadre participatif, pour dépasser les conflits.
Principaux acteurs et leviers du développement social et besoins de formation associés des travailleurs sociaux
Authors: Vallance Denis
Published: August 2019

Après le rappel des principes fondateurs (solidarité nationale, citoyens-acteurs, environnement mobilisé, solidarité intégrée aux politiques publiques, approche adaptée au territoire), et des acteurs clés du développement social (l’usager, son environnement, les partenaires locaux, les élus, les intervenants sociaux), l’auteur expose les besoins nouveaux de formation des travailleurs sociaux puis les évolutions correspondantes qu’il préconise pour les cursus de formation.
Les marches exploratoires de femmes. Quand un dispositif à visée participative renforce le pouvoir d’agir des professionnels de l’action sociale
Authors: Ferrand Laure
Published: August 2019

Lorsque le gouvernement français lance, en 2013, l’expérimentation des marches exploratoires de femmes dans 12 villes, l’objectif est double : favoriser la participation citoyenne des femmes des quartiers prioritaires et leur permettre de réinvestir l’espace public. Cet article interroge l’impact de ce dispositif auprès du public auquel il s’adresse et auprès des professionnels de l’action sociale qui l’ont porté sur les territoires. Si la participation est l’objectif premier, une triple injonction opère auprès des habitantes : de participation, d’autonomie et d’émancipation. De plus, ce dispositif renforce le pouvoir d’agir des professionnels qui ont été formés à la méthodologie des marches exploratoires, accroissant leur légitimité et leur assise sur le territoire.
Les victimes peuvent-elles parler et agir ? Deux paradoxes à l’ère des citoyens-victimes
Authors: Gatti Gabriel , Martinez Maria
Published: August 2019

À partir des résultats d’une étude empirique de la figure de la victime dans l’Espagne contemporaine, notre article s’interroge sur les effets de son expansion et de sa concurrence croissante avec la figure qui reste centrale : celle du citoyen. Citoyen et victime sont antithétiques, et pourtant, selon notre hypothèse, ils sont aujourd’hui étroitement liés, voire fusionnés en une nouvelle figure au traitement complexe – celle du citoyen-victime –, active et passive, revendicative et silencieuse... Le citoyen-victime n’est ni l’un ni l’autre, mais à l’ère actuelle, il est l’un – citoyen – parce qu’il est l’autre – victime. Plusieurs paradoxes traversent le citoyen-victime, en particulier les deux sur lesquels nous allons porter notre attention : celui de la parole et celui de l’action. Sans prétendre les dénouer, notre objectif est de nous interroger sur les difficultés théoriques et pratiques que rencontre le regard scientifique-social en examinant les formes, quelque peu étranges , de parole et d’action du citoyen-victime.
Science et design au prisme de l’ ingenium : distinguer pour relier
Authors: Ardouin Thierry
Published: August 2019

Le concept d’ ingenium est invoqué pour interroger l’articulation entre science et design. Le concept d’ ingenium , dont l’un des principes est de « distinguer pour relier », permet de catégoriser ce qui en Science du Design relève de la recherche et ce qui relève de la conception-production. Cet article s’inscrit, de manière dialogique, dans une perspective théorique, et propose de définir l’ ingenium dans le champ des systèmes d’information. Enfin, cette distinction en Science du Design invite tout chercheur à préciser sa posture et ses pratiques dans toute intervention.
Towards a Better Understanding of the Concept of Design
Authors: Acosta Salgado Linda , Morel Laure , Vérilhac Isabelle
Published: August 2019

Le mot «design» est un concept qui devient de plus en plus utilisé dans la littérature scientifique, dans l’industrie et dans la vie quotidienne des individus en général. Cependant, malgré son importance, il n’y a pas de consensus sur sa signification. Aussi bien en théorie qu’en pratique, il existe des définitions multiples et diverses, qui devraient être cohérentes pour faciliter les échanges et la collaboration entre toutes les parties prenantes. Cet article cherche à identifier et à comparer les concepts de design existants dans la littérature scientifique. Une étude bibliométrique du mot «design» a été réalisée avec la prise en compte des trois types de design proposés par van Aken (2004) : design objet, design plan et design process. Les résultats de cette étude montrent que le concept de design a évolué au fil du temps, passant d’une perspective de design d’objets et de processus à une perspective de design de plan et de théorisation du design.
Major Mistakes Made in Cross-Cultural Marketing Research
Authors: Ford John B.
Published: August 2019

La recherche cross-culturelle en marketing s’est fortement développée ces dernières années. Toutefois certaines erreurs majeures persistent. John Ford de l’Université Old Dominion (USA) pointe les plus récurrentes et propose des pistes pour les éviter.
Investigating the factors driving channel choice and retailer choice in an omni-channel environment
Authors: Heitz-Spahn Sandrine , Yildiz Hélène , Belaud Lydie
Published: August 2019

Cette recherche fournit une typologie de consommateurs fondée sur le choix des canaux de distribution et sur le nombre de détaillants visités au cours des deux phases du processus de prise de décision d’achat (recherche d’informations et achat). Prenant appui sur le paradigme personne-objet-situation (Belk, 1975a), chaque groupe est analysé en termes de motivations d’achat et de leurs caractéristiques sociodémographiques. Le type de produits achetés par chaque profil est également étudié. Une recherche, administrée en ligne, permet d’étudier le comportement des répondants concernant des produits non alimentaires achetés dans les six mois précédant la collecte des données. Les résultats du modèle d’équations structurelles et de l’analyse multinomiale logit suggèrent que le type de produit détermine le plus fortement ces comportements comparativement aux motivations d’achat et aux variables sociodémographiques. Sur le plan des implications managériales, connaître l’impact de la catégorie de produits sur le profil du consommateur permet aux détaillants de prévoir le canal le plus susceptible d’être visité lors de la recherche d’informations et utilisé pour l’achat. Cette recherche donne également un aperçu des motivations d’achat de chaque profil et aide les détaillants à mieux segmenter leur clientèle.
De l’hôpital psychiatrique vers la Maison d’Accueil Spécialisé
Authors: Durand Bernard
Published: August 2019

Au début, seul existait l’hôpital psychiatrique, descendant du vieil asile, pour répondre à toutes les problématiques psycho-sociales. Et puis la loi de 75, véritable révolution a créé le secteur médico-social pour prendre en compte les conséquences sociales des troubles. Le « divorce » entre les champs fut douloureux et peut-être qu’il n’est toujours pas assumé totalement. Petit historique :
Les médiations éducatives en MAS
Authors: Pallix Élise
Published: August 2019

La MAS de Saint Germain-Lembron accueille des personnes en grande souffrance psychique. Les angoisses que manifestent certains résidents, nous ont amenés à axer des accompagnements éducatifs sur le mieux-être et l’apaisement à travers des activités telles que la balnéothérapie ou le Snoezelen. Un travail sur l’estime de soi est également proposé. Notre accompagnement s’oriente également sur l’étayage de la socialisation à travers la médiation animale ou des ateliers culinaires. La MAS étant un établissement fermé, il est important de favoriser le lien avec l’extérieur. Dans ce sens, des activités transversales entre le FAM et la MAS sont organisées, un journal est publié tous les trimestres. L’équipe de rédacteurs est composée de résidents des deux établissements. Les médiations éducatives sont en permanence réévaluées et ajustées aux résidents.
Émotions contretransferentielles dans la relation art-thérapeutique
Authors: Lecourt Édith , Bourderon Marlène , Canet Géraldine , Fardet Sophie , Stoessel Catherine
Published: August 2019

Cet article présente cinq recherches effectuées par des arts thérapeutes (arts plastiques, musique) sur les émotions de l’art thérapeute dans la relation art thérapeutique, émotions contre-transférentielles. Les situations cliniques analysées introduisent la distinction de deux émotions, l’émotion de la rencontre psychique (à l’émergence de l’objet de relation), et l’émotion esthétique (paradoxalement à la fois fusionnelle et culturelle).
L'écriture inversée de Léonard de Vinci
Authors: Roseau Catherine
Published: August 2019

Si l’écriture inversée de Léonard de Vinci traduit la particularité d’un individu gaucher, elle peut également être l’indice d’une relation à autrui et au monde dans une situation socioculturelle de la Renaissance italienne. Relation particulière qui se manifeste dans les investigations scientifiques et artistiques de Léonard de Vinci.
Destins du corps érotique à l'adolescence
Authors: Gernet Isabelle
Published: August 2019

L’adolescence se présente comme une période particulièrement propice aux remaniements psychiques du fait des transformations physiques du corps. La puberté se caractérise en effet par un surgissement de l’instinct sexuel qui bouleverse la dynamique psychique auparavant organisée autour du sexuel polymorphe de l’enfance. Il en résulte une exigence de travail psychique spécifique, dans la lignée des processus du « pubertaire », en vue de traiter le problème de cohérence entre instinct sexuel et pulsion sexuelle. L’analyse des remaniements psychiques liés à l’expérience du corps singulière que suscite la puberté nous conduit à discuter du statut du corps à l’adolescence. Le traitement psychique des états du corps sera abordé à partir de la présentation clinique d’une jeune femme atteinte d’une pathologie somatique et présentant notamment des troubles dysmorphophobiques au cours du travail psychothérapeutique. Cette présentation clinique contribuera à formuler un point de vue critique sur les apports canoniques de la théorie en psychosomatique.
Du fragment au blason
Authors: Lebrun Caroline
Published: August 2019

La puberté inaugure un nouveau rapport au corps : l’unité que l’enfant avait obtenue grâce à l’organisation œdipienne infantile est maintenant déconstruite par un éprouvé génital qui fragmente le corps. Cette fragmentation, qui par certains côtés semble rappeler l’érogénéité partielle de l’enfant, ne peut être rabattue sur ce modèle. Au contraire de la sexualité polymorphe de l’enfant, l’adolescent est confronté à la juxtaposition d’un corps déjà organisé par la névrose infantile et une part d’archaïque : le pubertaire. C’est donc l’hybridité qui caractérise le corps adolescent. Le travail d’adolescence va consister en une réunification d’un corps hybride. Il s’agit de mettre la partie en lien avec le tout. Cette opération ne peut se réaliser qu’à partir du fragment que l’adolescent doit transformer en blason pour lui donner la même signifiance qu’à l’ensemble. Cette approche permet de porter un regard clinique nouveau sur la psychopathologie adolescente : deux cas d’adolescents entravés dans leur construction adolescente illustrent le propos.
Le couple Inhibition/Agir à l’adolescence : du symptôme à la fonction
Authors: Hanifi Mina
Published: August 2019

A l’adolescence, l’individu accède à un corps pubère, ce qui lui donne accès à la réalisation pulsionnelle dans le réel. Cela a un effet notable sur l’organisation psychique du sujet, sur l’aménagement des relations avec soi et l’autre, et peut amener l’adolescent à réaménager ses relations familiales, notamment avec ses parents. Pour certains sujets adolescents, les désirs prendront la valeur d’une attaque contre le lien et représenteront un risque de destruction de l’objet. Ainsi, le danger que représente la rupture des contrats narcissiques familiaux, les fantasmes incestueux et parricides, amènent le sujet à faire recours au couple d’inhibition/agir afin de tenter de représenter les contenus conflictuels et de les traiter.
L’adolescente savante. Une figure de l’inhibition
Authors: Caule Emmanuelle
Published: August 2019

A partir d’un cas clinique, l’auteur propose une réflexion sur l’inhibition du processus pubertaire, en particulier lorsqu’elle se trouve associée à une hyper-maturité de surface, et à une impossible conflictualisation de l’agressivité. Dans le prolongement des interprétations du « Rêve du nourrisson savant » de S. Ferenczi, cet article propose une double compréhension de cette inhibition : d’une part comme conséquence d’une réactivation massive du sexuel infantile, d’autre part comme la manifestation d’un trauma précoce qui conduit à une position omnisciente et idéalisée face à la menace des affects dépressifs et au risque d’effondrement.
Experimental Investigation during Micro-Milling of Hybrid Al6063 MMC Reinforced with SiC and ZrO2
Authors: Tripathy P. , Maity K.P.
Published: August 2019

The experimental investigation of process characteristics while performing micro-milling on hybrid aluminium metal matrix composite is discussed in this article. High Speed Steel micro end mill cutters are used for machining of micro-slots on Al6063 metal matrix composite reinforced with zirconia and silicon carbide. The tools are also treated cryogenically at -196°C using liquid nitrogen with a holding time of 24 hours. For this investigation, machining parameters like feed rate, cutting speed and depth of cut are considered as the process parameters. The effect of the process parameters on the material removal rate and surface roughness for hybrid metal matrix composite are analyzed. In addition, tools wear for untreated and cryo-treated single tempered tools are also investigated. The output responses i.e., material removal rate and surface roughness of cryo-treated tools exhibit better results than untreated tool due to increase in strength, hardness and wear resistance.
Water Quality Assessment in the Mining and Industrial Region on the Example of Karachunovskyi Reservoir in Ukraine
Authors: Hryhorenko Liubov V.
Published: August 2019

Quality of water from surface water source – Karachunovskyi reservoir for a long period of observation during (1965-1979), (1980-1990), (1991-2001), (2002-2012) years was studied. In water taken from Karachunovskyi reservoir was shown negative trend for increasing salt composition, by the content of general rigidity, dry residue, sulfates, chlorides for a long period of observation: from 1965 to 2012 years, which is caused by the systematic discharge of a highly mineralized mine water from the mining enterprises of Kryvyi Rih into Ingulets and Saksagan rivers, and subsequent pollution of Karachunovskyi reservoir – the main source of centralized drinking water supply 94% of the urban population. Generally, salt composition of the water from Karachunovskyi reservoir in some years of observation belonged to the 4th class of danger, i.e. "limited usable, undesirable quality". Characteristic feature of the Kryvorozhska urbanization zone is the presence of priority heavy metals (Mo, Mg, Cd, Ni, Zn, Fe, Cu, Pb, Cr) in water sources, due to the intensive extraction of iron ore. For example, average iron content in 2010 was (0.342±0.003) mg/dm3, which exceeded MPC (0.3 mg/dm3) on 1.14 times. The average content of manganese exceeded the hygienic standard in 2008 (1.42 MPC), in 2009 (1.3 MPC) and in 2010 (1.54 MPC) years, due to a high background content of this chemical element in the environmental facilities of the industrial city, and the annual discharge of highly mineralized mine water into local water sources.