bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Transliteration Feasibility as a Means of Communication between Arab Expatriates and Their Progeny Abroad
Authors: Al Jumaily Samir
Published: July 2019

This study is dedicated to exploring and understanding the role of transliteration as a means of remote communication between Arab expatriates and their children in foreign countries. Expatriates need this type of writing communication to communicate with their children for several reasons; especially when the vocal communication is impossible or not available due to technical problems or family and individual privacy. The study tries also to figure out the difference between transliteration and electronic chatting on one hand, and transliteration, translation and creative translation on the other hand. The study is mainly based on a questionnaire professionally and objectively designed and forwarded to a number of Arab expats living in The Netherlands in order to verify the hypothesis made related to the feasibility of transliteration technique and how far it is useful and practical as a remote means of communication between the Arab expatriates and their children due to the lack of proficiency of one of the parties in using the writing system of either language. The study highlights the importance of voice transmission in clarifying the correct pronunciation of words and phrases in a way that is accessible to all around the world beyond being obliged to know the characters of the language from which they are taken. Furthermore, the researcher has scrutinized, studied and analyzed the participants’ answers and consequently described them relying on objective and scientific criteria.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER OLEH GURU
Authors: Nazmi Ranti , Rudagi Randi
Published: July 2019

This study focused on the Implementation of Character Education by History Teachers The purpose of the study was to describe describing the implementation of character education and describing the obstacles faced by history teachers in the implementation of character education. The type of research used is qualitative analysis. The results of the study show: 1) The implementation of character education assigns tasks to students, gives direction, to be honest in doing assignments, cooperates together to clean each other, 2) Teacher constraints in carrying out character education there are still students who do not attend congregational prayers and throw trash carelessly, students do not do assignments, cheat when testing, not confidence when told to read the results of the discussion in front of the class, still behave poorly to friends and still argue the results of the discussion by maintaining opinions own. It can be concluded that the implementation of character education by history teachers has been carried out but there are many obstacles in its implementation.
IMPLEMENTASI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS YANG BERORIENTASI PADA PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI TINGKAT SMP
Authors: Fernando Verico Alvian , Husnita Liza , Eva Zulfa
Published: July 2019

Social lesson teachers of junior high school 35 Kerinci made a teaching plan that focus character education, but some of student are not discipline. It mean the teachers are not appropriate with lesson plan that made. They had some problems in teaching procces. The purpose is to describe the implementation of lesson plan that oriented of creating the characterstic of teacher problems. The researcher method use qualitative opproach. The result of the research showed the teachers of junior high school 35 of Kerinci, had some problems with the materials, that they created the lesson plan by copying of internet. The implementation of characters values in teaching procces as implicit not oxplicit, by giving motivation in speech. That made some of students dId not know the characteristic values. It done because the teachers had problems to find RRM valves and success indicator, tools and equipments, and the references used.
Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pembelajaran Sejarah Lokal
Authors: Junaidi Juliandry Kurniawan
Published: July 2019

This article tries to give input regarding innovation in history learning, especially in the aspect of the learning approach. Learning history is often regarded as a boring subject, full lessons with memorizing facts as well as the way the teaching is sometimes still using the old paradigm, where learning activities are teacher-centered, students only become passive subjects. To overcome this problem so that teaching history becomes more interesting and meaningful, it is necessary to find alternative solutions. The solution offered in this article is to use a constructivism approach, by applying this approach it is expected that students are able to build their knowledge independently so that they are able to capture the meaningfulness of a historical event. Especially local history which has been facilitated since the curriculum changes, because so far local history has not been seriously explored in historical teaching materials in schools.
Speaking Tasks Evaluation in Students’ Book Bahasa Inggris for Senior High School Grade X Semester 1
Authors: Putri Dian Mega
Published: July 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana tugas berbicara dalam buku siswa dalam hal pemilihan dan organisasi tugas dan konten tugas. Sumber data dalam penelitian ini adalah ceklis evaluasi awal (pre-evaluation) tugas berbicara dalam buku siswa untuk kelas X semester 1 dari empat evaluator; 2 orang guru Bahasa Inggris, 1 orang dosen Bahasa Inggris dan peneliti sendiri. Ceklis terdiri atas dua indikator evaluasi tugas berbicara; pemilihan dan organisasi tugas, dan konten tugas. Setelah data dikumpulkan, langkah selanjutnya adalah menganalisa data berdasarkan dua indikator tersebut. Berdasarkan analisa data, terdapat dua temuan. Pertama, tugas berbicara dalam buku siswa dalam hal pemilihan dan organisasi tugas tidak memiliki input teks otentik dan artworks yang mencukupi. Kedua, dalam hal konten tugas, tugas berbicara dalam buku siswa kelas X semester 1 tidak memiliki kegiatan individual, berpasangan dan berkelompok yang mencukupi dan seimbang.
Address Forms in Minangkabau Language at Pariaman Region of West Sumatera in Indonesia
Authors: Sevrika Hevriani
Published: July 2019

This article aims to describe form of using address form based on matrilineal progeny in minangkabauneese in Pariaman region, to describe form based on marriage in Minangkabauneese in Pariaman region, and to describe about the address form is given based on the differences of physically appearance and the orderly position in the family kinship in Pariaman region. This research is qualitative research by using descriptive method. The research data is address form in Minangkabauneese in Pariaman region sub – district Pariaman. The source of this research is verbal source as a primary source uttered by informant as native speaker. The data is collected by using listening method, recording technique and writing technique as continuation technique. The research findings are there are 10 address form for grandparents, 12 address form for parents, 33 address form of brothers or sisters from mother,  21 address form of brothers or sisters from father, and 24 address form of older brothers or sisters in Pariaman region.
Practicing English through Lesser Strategy by Teaching Reducing Apprehension
Authors: Abda Apraza Pino , Asty Hervina
Published: July 2019

Lesser strategy is a strategy that helps students manage their thinking or ideas when they want to write some paragraphs in writing process. Not only manage students’ ideas but also explore students’ ideas in making longer writing based on their thinking. Thus, this strategy also guides students how to make list based on students’ thinking before they start writing. It is hoped that after the readers read this paper, the readers are able to use this strategy in the classroom, especially in writing class. Lesser strategy gives concrete procedures of constructing an essay. That is why the writer would like to give some suggestions for English teacher, and also candidates of teacher. For English teacher, it is very useful to introduce and to apply lesser strategy in teaching writing at Senior High School because this strategy can help English teacher and also the students to understand the main point of an essay in order to help the students are able to write by using the lesser strategy’s steps, because it has simple steps that is easy to be implicated for all the students in writing class.
Caracterización de la flora epífita vascular del Parque Iberoamérica,Santo Domingo, República Dominicana
Authors: Jiménez-Orozco Cristopher , Lebrón-Liriano Berleni V. , Fernández-Gutiérrez Rosy , Urbáez Rumarda , Guerrero Ángela
Published: July 2019

Se presentan los resultados del inventario de la flora epífita vascular del Parque Iberoamérica, un área verde de la ciudad de Santo Domingo, República Dominicana. Los muestreos fueron realizados durante un mes, desde el 21 de noviembre hasta el 13 de diciembre del año 2017, utilizando el método de transecto y parcela. El transecto, de 1,200 m de largo x 30 m de ancho, cubrió el área total del parque (1.2 km2). En el caso de la parcela, el área de ocupación fue menor (120m2), esta se delimitó en el sitio de mayor cobertura vegetal dentro del parque. Además, se hicieron recorridos fuera del transecto y la parcela para documentar la mayor diversidad posible. Se identificaron 35 especies, distribuidas en 29 géneros y 23 familias. Las familias más representativas fueron: Moraceae con cuatro especies, seguida de Bromeliaceae y Fabaceae con tres especies cada una. Las especies más abundantes fueron Tillandsia recurvata con 3,531 individuos, seguida de Tillandsia balbisiana con 556 individuos, y Nephrolepis acutifolia con 296. A pesar del reducido tamaño del parque, en términos de composición florística, la comunidad de epífitas es diversa.
Editorial
Authors: Perdomo Omar Paíno
Published: July 2019

No precisa de un resumen.
Nota del XI Seminario de Investigación Científica e Innovación Tecnológica
Authors: Dalmau Disla Alfredo
Published: July 2019

No precisa de un resumen.
Analysis of the Efficiency of Ultrasonic and Magnetic Channels of Flaw Detection Systems
Authors: Markov A. A. , Maksimova E. A.
Published: July 2019

Рассмотрены возможности диагностических комплексов, размещенных на вагонах-дефектоско­пах, при контроле рельсов со скоростью до 60 км/ч. Показана эффективность отдельных каналов комплексов, реализующих ультразвуковые методы отражения и прохождения при выявлении поперечных и продольных трещин в головке рельсов.Проанализирована значительная база данных реальных повреждений рельсов. Показано, что около 80 % дефектов в головке рельса – это трещины продольной ориентации, которые весьма неуверенно выявляются ультразвуковыми наклонными каналами.Впервые оценен вклад каждого из ультразвуковых и магнитных каналов дефектоскопических комплексов в обнаружение дефектов в головке рельсов. Ни один из ультразвуковых каналов по отдельности не обеспечивает обнаружение всех рассмотренных повреждений. Магнитный метод контроля с активной системой намагничивания рельсов при поиске дефектов в головке рельсов на глубине до 20-22 мм не уступает по эффективности ультразвуковым методам контроля. Наличие магнитного канала с активной системой намагничивания позволяет дополнительно обнаруживать на 26 % дефектов больше, чем при его отсутствии.Анализ сигналов от реальных дефектов еще раз подтвердил, что только комплексное применение ультразвуковых и магнитного методов контроля обеспечивает надежное и своевременное обнаружение опасных дефектов в рельсах.
Parameters of the machining tool and quality of quartz glass elements
Authors: Shchenyatskiy A. V. , Basharova A. A.
Published: July 2019

Рассматриваются методы обработки стекла, в том числе кварцевого. Исследования направлены на улучшение качества поверхности при физическом и химическом методах воздействия на изделие, обеспечение высокой точности обработки и качества поверхности без микротрещин и царапин. Обработка применялась к телам вращения. В качестве полирующего инструмента применялись полиуретаны с твердыми включениями. Исследованы параметры твердых включений и оценено их влияние на качество получаемой поверхности. Жесткость станка, оснастки значительно превышала жесткость обрабатываемой детали и полирующего инструмента, подпружиненного в осевом направлении.Получены результаты исследования для операций шлифования, полирования и травления образцов кварцевого стекла с разными режимами обработки. Проведена оценка влияния этих процессов на значение параметра шероховатости поверхности кварцевого стекла. Установлено, что существует ряд факторов, влияющих на качество поверхности стекла при обработке: геометрия и шероховатость поверхности перед обработкой; качество инструмента для полирования, механизм процесса травления; время и режимы при полировании, а также влияние полирующей суспензии. При обработке происходит изменение параметра шероховатости, зависящее от формирования макрогеометрии обрабатываемой поверхности в процессе полирования и травления; как следствие, происходит разделение на условные границы зон обработки. Формирование макрогеометрии обусловлено схемой полирования, размерами и геометрией инструмента, а также точностью юстировки станка. Наглядно представлены результаты исследования, проанализированы полученные данные экспериментов по полированию и травлению, сделаны выводы по данной работе.
On the Question of Possibility to Use a Modular Weapon’s Design with a Promising Cartridge
Authors: Pisarev S. A. , Minibaev R. V. , Romanov D. S. , Tokarev I. V. , Fitilev L. A.
Published: July 2019

Статья посвящена актуальной на сегодняшний день теме развития модульного оружия как закономерному процессу развития технических систем общего машиностроения. Рассматривается проблема применения модульного оружия с перспективным патроном, обладающим большей мощностью, чем ближайшие аналоги. Основное содержание исследования составляет определение оптимальных баллистических параметров исследуемого патрона и параметров разрабатываемого модульного оружия, в частности: длины ствола, геометрических параметров гильзы, максимального давления, начальной скорости пули и массы порохового заряда. Значительное внимание уделяется расчету на прочность узла крепления сменного ствола и коробки ствольной как самой нагруженной части стрелкового оружия. Представлена расчетная схема закрепления ствола в ствольной коробке и рассчитаны основные размеры фиксирующего элемента из условий прочности.Представлены результаты определения кинетической энергии пули проектируемого патрона и пули патрона 7Н6 в разработанном на кафедре «Стрелковое оружие» ИжГТУ имени М. Т. Калашникова програм­мном продукте.В заключение представлен вывод о возможности применения перспективных патронов с большей мощностью в модульной схеме оружия и определены задачи для последующего анализа и формирования требований к системам модульного оружия.
Strength Calculation of Planetary Gear Elements with Swinging Rollers of the Mechanism for Torque Absorption from the Satellite
Authors: Ovsyannikov A. V. , Perminov L. P. , Glavatskikh G. N. , Saltykova E. V.
Published: July 2019

Рассмотрены рациональные конструкции планетарных передач с внутренним зацеплением колес, небольшой разницей в числе их зубьев и механизмом снятия движения с сателлита, содержащим цилиндрические и качающиеся ролики.Представлены особенности расчета на прочность элементов планетарной передачи c качающимися роликами с учетом погрешностей изготовления механизма. При наличии таких погрешностей снизить неравномерность распределения нагрузки между роликами можно путем повышения их изгибной податливости, уменьшив диаметр ролика до величины, обеспечивающей его усталостную прочность.Определены нагрузки, действующие в наиболее опасных сечениях ролика. Получена система уравнений, описывающая распределение нагрузки между роликами при наиболее неблагоприятном случае расположения отверстий в сателлитах и дисках и позволяющая определить коэффициент неравномерности распределения нагрузки между роликами.Получены формулы для расчета жесткости ролика и напряжения, возникающего в опасном сечении ролика. Построены графики зависимостей относительной жесткости ролика от его относительной длины, коэффициента неравномерности распределения нагрузки между роликами от относительной погрешности изготовления механизма, относительного напряжения в наиболее опасном сечении самого нагруженного ролика от его относительной длины.Полученные зависимости позволяют осуществить проверочный расчет роликов на прочность при заданных геометрических параметрах и точности позиционирования отверстий в сателлитах и дисках.
The Echo Ratio Effect on the Routing Efficiency of Full Rate Echo Algorithm
Authors: Shilova Ya. A. , Yuzakov A. A. , Bezukladnikov I. I. , Kavalerov M. V.
Published: July 2019

В предыдущих статьях авторами был предложен алгоритм маршрутизации Adaptive Q-routing Full Echo, в котором каждый узел использует два типа коэффициентов обучения – основной и дополнительный – и дополнительные коэффициенты обучения для каждого узла в зависимости от оценок среднего времени задержки изменяются динамически. Дополнительный коэффициент обучения обновляется на каждом шаге моделирования для каждого узла в отдельности.В основе расчета дополнительных коэффициентов лежит параметр «скорость распространения эхо», поэтому исследование влияния данного коэффициента на эффективность работоспособности алгоритма является важной частью достижения наибольшей эффективности маршрутизации. Результаты влияния коэффициента «скорость распространения эхо» на эффективность маршрутизации приведены для двух структур сетей – сети Литтмана и академической сети NASK – и проанализированы по трем параметрам: длительность обучения, максимальное значение средней задержки и установившееся значение средней задержки. Для дополнительного параметра обучения коэффициент подбирался в порядке убывания целочисленных степеней числа 10 в сторону отрицательной оси, начиная со степени 0 и заканчивая степенью 6, с дополнительными промежуточными значениями, равными половине интервала между двумя ближайшими степенями. При сравнении полученных результатов для двух структур сетей были получены как сходные закономерности для критерия установившегося среднего значения, так и отличающиеся для остальных двух критериев.Дальнейшее направление исследования заключается в формировании структур сетей и их характеристик, для которых определенные значения коэффициентов «скорость распространения эхо» будут давать схожие результаты.
Development and Research of the Dipole Antenna with the Reduced Span
Authors: Verba B. P. , Shishakov K. V.
Published: July 2019

Рассматривается разработка и исследование вибраторной антенны с уменьшенным размахом плеч. Для этого сначала дана общая характеристика факторов, связанных с уменьшением размаха плеч вибраторных антенн. Сделаны оценки частотной чувствительности входного сопротивления антенны, а также коэффициента отражения от добротности антенны. Обсуждаются факторы понижения добротности антенн для расширения частотного диапазона их пассивного согласования с фидерной линией.Приведены количественные оценки полосы пассивного согласования полуволнового симметричного вибратора с учетом диаметров проводников, а также их расширение за счет дополнительных нагрузочных резисторов.Выполнен конструктивный синтез плоской антенны с уменьшенным размахом плеч в полосе частот 230…280 МГц. С использованием программы моделирования MMANA исследованы частотные зависимости коэффициента стоячей волны и входного сопротивления антенны для симметричных линейных вибраторных антенн: полуволновой 554 мм; укороченной 284 мм с удлиняющей катушкой 282 нГн, Q =100; 284 мм с катушкой 282 нГн и резистором 160 Ом; трех вариантов плоских антенн 284 ´ 50 мм с емкостными окончаниями без элементов нагрузки.На основе полученных результатов предложена, изготовлена и исследована плоская укороченная симметричная пилообразная вибраторная антенна с габаритами 284 ´ 50 мм, имеющая емкостные окончания и дополнительную удлиняющую катушку 55 нГн. Для ее пассивного согласования с КСВ < 2 в полосе частот 230…280 МГц на идеализированную линию передачи с волновым сопротивлением 20 Ом потребовался дополнительный нагрузочный резистор 80 Ом.Чтобы выполнить согласование антенны на фидерную линию с реальным входным сопротивлением, предложены два варианта электрических эквивалентов антенны (на дискретных LC-элементах и на отрезке кабеля) и проведено их сравнение с характеристиками антенны.
MODOS DE PRATICAR A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: NARRATIVAS DIALÓGICAS E REFLEXIVAS
Authors: Guedes Neide Cavalcante , Gomes Tiago Pereira
Published: July 2019

A prática docente na Educação Infantil tem sido objeto de discussão nos espaços formativos e acadêmicos pela necessidade de compreensão do fazer pedagógico de professores que atuam nesse nível de ensino. Este artigo objetiva compreender os modos de praticar a docência na Educação Infantil a partir das narrativas dialógicas e reflexivas dos professores. Partimos da seguinte questão problema: Como professoras experientes desenvolvem sua prática na Educação Infantil? Utilizamos as contribuições teóricas de Brito (2007, 2010), Deleuze; Guatarri (1992), Pimenta (1999), Prado e Soligo (2005), Souza (2006), entre outros. No desenvolvimento metodológico fizemos uso da abordagem qualitativa orientada pelo método da narrativa, por este dar voz às interlocutoras para narrarem sobre sua prática na Educação Infantil e rodas de conversas e memorial da prática docente para a construção dos dados. A pesquisa foi realizada com seis professoras da Rede Municipal de Educação de José de Freitas - PI. Os resultados demonstraram que as experiências vivenciadas ao longo do exercício profissional das professoras favoreceram uma prática docente na Educação Infantil reflexivamente, na qual a criança é compreendida como um ser social e cultural em processo de desenvolvimento requerendo das professoras habilidades e competências para o atendimento das necessidades formativas neste nível de ensino.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DO VÍDEO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Authors: E Castro Samira Bahia , Dos Santos Silvana Claudia , Vaz Rodrigo Teixeira
Published: July 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de duas pesquisas que tiveram como foco investigar as perspectivas de docentes e de estudantes das licenciaturas, de uma Universidade Federal mineira, em relação ao uso do vídeo como recurso didático na formação docente. As pesquisas em questão são de natureza qualitativa. Em relação à produção de dados, Castro (2018) se baseou na realização de entrevistas com docentes das licenciaturas, na observação de aulas em que alguns desses docentes utilizaram o vídeo como recurso didático e em entrevistas com grupos de estudantes destas aulas. Vaz (2017), por sua vez, aplicou questionário e entrevistou estudantes de Pedagogia no contexto de uma oficina sobre produção e edição de vídeo, na qual foram feitas observações participantes. Como resultado, fruto do entrelaçamento dos dados de ambas as pesquisas, obtivemos que os sujeitos entendem que o vídeo pode ser considerado um recurso capaz de favorecer a aprendizagem, desde que o professor planeje o seu uso e o relacione com o que está sendo ensinado. Ademais, quando bem utilizado, ele permite que os estudantes desenvolvam o pensamento crítico e a capacidade de ouvir e dialogar com opiniões diferentes sobre um mesmo assunto. Porém, docentes e estudantes evidenciam que a estrutura das salas de aula pode limitar o uso dessa tecnologia. Os dados também sugerem que seria importante que os cursos de formação docente enfatizassem a utilização dos recursos audiovisuais e a importância de empregá-los em sala de aula, uma vez que os estudantes têm dificuldades de utilizá-los didaticamente.
A MATEMÁTICA NO PERIÓDICO O PEQUENO LUTERANO NA DÉCADA DE 1940
Authors: Kuhn Malcus Cassiano , Bayer Arno
Published: July 2019

O artigo discute a Matemática presente no periódico O Pequeno Luterano na década de 1940. O periódico foi editado para o público infantil pela Igreja Evangélica Luterana do Brasil, no período de 1939 a 1966. Baseando-se no aporte metodológico da pesquisa histórica, investigaram-se as edições do periódico desta década, cuja finalidade era, de forma lúdica, inserir as crianças na prática religiosa luterana através de histórias, informações e curiosidades de cunho moral e religioso e de formação geral. Os editores propunham desafios matemáticos para desenvolver o raciocínio lógico das crianças e valorizavam as habilidades concretas e abstratas do aprendizado matemático através do cálculo escrito e mental, em forma de atividades lúdicas. Cálculos foram relacionados com a biografia de matemáticos e os conhecimentos matemáticos integrados a histórias de cunho moral e religioso, com o propósito de manter as crianças inseridas na prática religiosa luterana.
PNBE DO PROFESSOR: LEITURA NA FORMAÇÃO, LEITURA NA PROFISSÃO, EIS A QUESTÃO!
Authors: Brandão Claudia Leite , Rodrigues Sílvia de Fátima Pilegi
Published: July 2019

O objetivo deste texto é analisar a distribuição de livros teóricos e metodológicos para as escolas públicas pelo PNBE do Professor 2010 e 2013. Para isso, partimos de uma abordagem qualitativa, com a pesquisa bibliográfica acerca de alguns conceitos da leitura, passando pela pesquisa documental para a compreensão do PNBE do Professor e um estudo de caso realizado na cidade de Primavera do Leste – Mato Grosso, no período de 2014 a 2016, com trinta (30) professores/as da rede estadual para abordar o (des)conhecimento das obras distribuídos pelo Programa. Os resultados apontaram que a distribuição dos acervos do PNBE do Professor foi efetivada, porém professores/as ainda desconheciam a chegada desses materiais nos estabelecimentos de ensino. Essa constatação nos levou a compreender a importância da implementação de ações dentro das unidades escolares para a promoção da divulgação dos materiais entre os profissionais da educação, assim como a articulação dos materiais do PNBE do Professor com os programas de formação docente.
POR UM COTIDIANO ESCOLAR TRANSGRESSIVO: QUANDO CORPOS TRANS INTERROGAM AS PRÁTICAS CURRICULARES
Authors: Junior Paulo Melgaço da Silva , Aguiar Jonathan Fernandes , Maia Maria Vitoria Campos Mamede
Published: July 2019

O objetivo central deste artigo é discutir sobre os processos como as escolas estão buscando possibilidades para receber, acolher e integrar alunas/os trans*, dando respaldo para o desenvolvimento de suas lutas e busca pelo reconhecimento social. Para tal, realizamos uma pesquisa qualitativa e analisamos a percepção de duas pedagogas, duas estudantes do Ensino Médio público e uma estudante do ensino fundamental público. Defendemos que o reconhecimento das diferenças no cotidiano escolar é uma questão de justiça social, curricular e de direitos humanos.
ECOLINGUÍSTICA: UMA BOA PRÁTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA O AMBIENTE VIVIDO NA AMAZÔNIA AMAPAENSE
Authors: Campos Marcelo Conceição Da Rocha , Paixão Eliana do Socorro De Brito
Published: July 2019

Este trabalho derivou da pesquisa inicial para dissertação de mestrado e objetiva discutir a Ecolinguística como uma boa prática para educação ambiental, no Igarapé da Fortaleza-AP, com foco nas questões socioambientais existentes, associada à institucionalização de uma Área de Proteção Ambiental no local. O Igarapé da Fortaleza integra a Amazônia Setentrional Amapaense e se situa na divisa entre os municípios de Macapá e Santana. A urbanização do local foi impulsionada, inicialmente, pelo advento de grandes empreendimentos privados para exploração de minério e madeira, induzindo um fluxo populacional que se instalou no local sem os padrões vigentes de urbanização e ordenamento territorial, sem infraestrutura adequada e em situação de risco iminente, devido à degradação ambiental e vulnerabilidade social. Além disso, o poder público criou uma Área de Proteção Ambiental no local, com a intenção de regular as práticas ecológicas sem considerar as questões socioambientais. Na prática, não alcança os resultados esperados, pois, na verdade, apenas camufla interesses. Esse contexto inspirou a pesquisa, a qual teve abordagem qualitativa, sendo de natureza bibliográfica e os dados tratados sob a inspiração na análise de conteúdo. Um dos principais resultados revelou que para a educação ambiental, em um ambiente vivido inóspito como o Igarapé da Fortaleza-AP, é possível utilizar como recurso pedagógico a Ecolinguística, em função de estreita relação entre linguagem e meio ambiente de forma acessível à sociedade.
DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS INSTRUCIONAIS DE APRENDIZAGEM - UMA PROPOSTA SOB O OLHAR DAS COMPETÊNCIAS
Authors: Pereira Marcelo Almeida de Camargo , Silva Gabriele Bonotto , Felicetti Vera Lucia
Published: July 2019

O presente artigo trata do ensino por competências e apresenta uma proposta de definição dos objetivos instrucionais relativos a essa prática em um polo de educação numa Universidade Corporativa (UC) de empresa pública federal. Realizou-se pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, utilizando-se como referência teórica a Taxonomia de Bloom revisada e os conceitos de competências, habilidades e atitudes, de forma articulada. Apresenta uma proposta metodológica para o desenvolvimento dos discentes baseada nas etapas taxonômicas: lembrar, entender, aplicar, analisar, sintetizar e criar e no uso de situações-problema. O trabalho revela que essa é uma construção desafiadora e que surge como ponto de partida para um novo olhar sobre a prática docente, aplicável a quaisquer esferas educacionais da educação superior.
OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS PARA O PROCESSO INCLUSIVO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Authors: Bombarda Anderson , Carneiro Relma Urel Carbone
Published: July 2019

Na década de 1990, inicia-se um grande movimento de reformulação das políticas  educacionais no Brasil. As discussões acerca do processo de inclusão escolar ganham grande notoriedade no âmbito nacional e, internacionalmente, com a Declaração de Salamanca (1994), que foi pioneira ao impulsionar formulações de leis e documentos que visamao processo inclusivo da pessoa com algum tipo de deficiência e todos aqueles que estãoexcluídos e marginalizados pela sociedade capitalista. A LDBEN nº 9.394/96 discorre sobre a obrigatoriedade da Educação Especial nos sistemas de ensino, mas não discute de forma clara a implementação dos mecanismos de efetivação desse processo na Educação Superior. Diante desses novos processos educacionais, desenvolvemos um estudo para verificar como esse cenário é visto por uma professora da Educação Superior da rede privada, de uma determinada cidade do interior do estado de São Paulo, que atuava com uma aluna com deficiência visual, no ano de 2015, no curso de graduação (licenciatura plena) em História. Para tanto, utilizamos uma abordagem qualitativa de pesquisa e, como procedimento metodológico, o estudo de caso e a entrevista semiestruturada como instrumento de coleta de dados, registrando resultados positivos no processo de inclusão.
“EDUCANDO COM O LIVRO E A ENXADA”: ROBERT KING HALL E O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO RURAL DO INEP (1949-1951)
Authors: Cunha Adriana Mendonça , Maynard Dilton Cândido Santos
Published: July 2019

Este artigo analisa a colaboração do pesquisador estadunidense Robert King Hall junto ao programa de educação rural, coordenado pelo Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP) na década de 1940, no Brasil. Lançado pelo governo federal em 1946, o projeto tinha como metas combater os altos índices de analfabetismo, promover uma maior qualificação da mão de obra no campo e conter o êxodo rural. Coube ao INEP organizar, coordenar e fiscalizar a construção de escolas rurais, além de promover a capacitação dos docentes que atuariam nestas instituições. Em 1949, Hall foi convidado pelo instituto para trabalhar como técnico, ministrando um curso para professores primários no Rio de Janeiro e fazendo uma análise do projeto. Nosso trabalho estuda a influência de Hall junto ao programa. Para tanto, examinamos os relatórios produzidos pelo pesquisador e publicados na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, matérias de jornais e também leis e decretos referentes ao ensino rural. Enquanto pesquisador estrangeiro e colaborador do INEP, Hall realizou uma análise crítica, indicando mudanças importantes a serem realizadas no projeto. Ao mesmo tempo em que propunha reformas baseadas em experiências e referencias estadunidenses.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 5 PALU
Authors: S. M. Ashad , Ali Muhammad , Pasaribu Marungkil
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Palu. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan non equivalent control group design. Kelas XI IPA 1 sebagai kelas eksperimen, dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen hasil belajar berupa tes berbentuk soal pilihan ganda yang telah diuji  validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji-t pada taraf signifikansi 0,05 dan dk= 52, dengan uji prasyarat normalitas dan homogenitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dari hasil perhitungan statistik didapatkan harga thitung sebesar  3,98 dan ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dan dk = 52 adalah  2,01, hasil ini berada  pada  daerah penolakan Ho yakni –ttabel= 2,01< thitung= 3,98 <  ttabel= 2,01. Penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis (Ho) ditolak dan hipotesis penelitian (H1) diterima atau terdapat perbedaan hasil belajar fisika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut penelitian ini dapat disimpulkan bahwa  terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas XI SMA Negeri 5  Palu.
DESKRIPSI KONSEPSI SISWA SMA TENTANG RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH
Authors: Nugraha Andhika , Werdhiana I Komang , Darmadi I Wayan
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mendeskripsikan konsepsi siswa SMA tentang rangkaian listrik arus searah. Responden yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 35 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mendeksripsikan konsepsi ialah “DIRECT versi 1.0” (Determining  and Interpreting Resistive Electric Circuit Test) sebanyak 24 nomor. Pada tahap pertama siswa diharapkan memilih pilihan yang tepat sesuai jumlah pilihan yang ada. Pada tahap kedua siswa diminta untuk memberikan alasan atau penalaran mereka pada jawaban yang dipilihnya. Presentasi jawaban dan alasan yang dikemukakan siswa dianalisis serta mewawancarai 9 responden berdasarkan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan konsepsi siswa terhadap rangkaian listrik arus searah masih rendah khususnya yang berhubungan dengan hubungan singkat pada rangkaian, Hukum Kirchoff 1 dan medan listrik serta ditemukannya miskonsepsi pada rangkaian listrik arus searah antara lain (a) adanya arus listrik yang mengalir dalam rangkaian walaupun saklar telah diputuskan, (b) besarnya kuat arus yang melewati hambatan pada rangkaian seri dan paralel adalah sama, dan (c) arus listrik yang mengalir dalam rangkaian paralel di semua titik adalah sama.
PENGARUH PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERBASIS AKTIVITAS MENGGUNAKAN KARTU PERTANYAAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 8 PALU
Authors: Anugrah Sri Ayu , Kendek Yusuf , Kade Amiruddin
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pembelajaran problem posing berbasis aktivitas menggunakan kartu pertanyaan terhadap hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 8 Palu. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen, dengan desain penelitian “Non Equivalent Control Group Design”. Pada penelitian ini diperoleh sampel yaitu kelas XA dan kelas XB. instrumen yang digunakan pada penelitian ini meliputi tes hasil belajar. Analisis data tes dilakukan dengan teknik statistik uji t-2 pihak (two-tailed) untuk melihat perbedaan dua rerata pretest dan postest. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian, diperoleh hasil pengujian hipotesis (uji-t) adalah thit = 2,624 dan ttabel =1,67 dengan taraf nyata . Dapat dilihat bahwa thit > ttabel , artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran problem posing berbasis aktivitas menggunakan kartu pertanyaan dengan pembelajaran konvensional. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran problem posing berbasis aktivitas menggunakan kartu pertanyaan dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas X SMA Negeri 8 Palu.
Pemahaman Konsep Hubungan antara Arah Gaya, Kecepatan dan Percepatan dalam Satu Dimensi pada Mahasiswa Calon Guru Fisika FKIP Universitas Tadulako
Authors: Hasnawiyah Hasnawiyah , Wahyono Unggul , Darsikin Darsikin
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep mahasiswa tentang hubungan arah gaya, kecepatan dan percepatan dalam satu dimensi pada materi mekanika. Dalam penelitian ini dipilih subjek penelitian 100 mahasiswa, 50 mahasiswa semester akhir (angkatan 2010) dan 50 mahasiswa baru (angkatan 2013). Data dikumpulkan melalui pemberian tes FVA yaitu tes hubungan gaya, kecepatan dan percepatan dalam bentuk pilihan ganda beralasan dan wawancara dengan 12 responden yang dipilih berdasarkan perolehan skor tertinggi dan skor terendah dari tiap-tiap angkatan. Data penelitian dianalisis dengan pendekatan kualitatif-deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan pemahaman mahasiswa mengenai kecepatan akan selalu searah dengan percepatan. Jika sebuah benda dipengaruhi oleh dua buah gaya yang sama besar dan berlawanan arah maka benda tidak dapat bergerak. Arah percepatan akan selalu searah dengan gerak benda. Ketika benda mengalami percepatan maka tidak bisa kecepatannya berkurang. Berdasarkan hasil wawancara diketahui bahwa salah satu penyebab kurangnya pemahaman mahasiswa karena mereka kurang belajar konsep. Hal ini menunjukkan bahwa cara belajar mahasiswa lebih ke matematis dengan contoh-contoh yang ada.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Asesmen Ranking Task Exercise (RTE) terhadap Pemahaman Konsep Hukum Newton
Authors: Syafaat Eko Muhtar , Nurjannah Nurjannah , Werdhiana I Komang
Published: July 2019

Abstrak- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan asesmen Rangking Task Exercise (RTE) pada materi hukum Newton kelas X IPA SMA Negeri 5 Palu. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan Nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 5 Palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen pemahaman konsep berupa tes pilihan ganda yang telah divalidasi oleh validator. Peningkatan rata-rata N-gain yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah menggunakan latihan RTE adalah 33,64% dan peningkatan rata-rata yang mengikuti model pembelajaran berbasis masalah menggunakan lembar kerja kelompok adalah 40,04%. Analisis data menggunakan uji prasyarat normalitas dan homogenitas dengan uji-t pada taraf signifikansi 5% dan dk = 64. Hasil perhitungan statistik dari pengujian hipotesis menggunakan uji-t didapatkan harga t hitung sebesar 0,35 dan t tabel pada taraf signifikansi 5% dan dk = 64 adalah 1,99. Disimpulkan bahwa tidak terdapat peningkatan pemahaman konsep secara signifikan melalui penerapan model pembelajaran berbasis masalah menggunakan asesmen RTE pada materi hukum Newton pada kelas X IPA SMA Negeri 5 Palu. Kata Kunci:     pembelajaran berbasis masalah; ranking task exercise (rte); pemahaman konsep
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievment Division Berbantuan Media Kartu Alir Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Tomini
Authors: Zaidah Zaidah , Pasaribu Marungkil , Syamsu Syamsu
Published: July 2019

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar fisika antara siswa yang mengikuti model pembelajaran Student Teams Achivment Interaction (STAD) berbantuan media kartu alir (flow card) dengan siswa yang mengikuti model pembelajaran Student Teams Achivment Interaction (STAD) tanpa media kartu alir. Model penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi, dengan desain penelitian “the nonequivalen pretest-posttest design”. Dengan purposif sampling diperoleh sampel penelitian Kelas VIIIA sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 25 orang dan Kelas VIIIB sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 24 orang. Instrumen penelitian adalah tes hasil belajar fisika. Data yang diperoleh dari kelas eksperimen adalah skor rata-ratanya = 9,88 dengan standar deviasi = 2,66 dan kelas control, skor rata-ratanya = 8,45 dengan standar deviasi = 2,39. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung = 15,98 dan ttabel = 2,00. Hal ini berarti hasil pengujian hipotesis berada di luar kriteria penerimaan H0. Terima H0 jika -2,00 < t < 2,00 dan tolak H0 dalam hal lainnya. Dengan thitung = 15,98 berada di luar penerimaan H0. Dengan demikian H0 ditolak dalam taraf nyata 𝛼 = 0,05  dengan  dk = 47, sehingga hipotesis H1 diterima. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen fisika siswa yang diajar  dengan  model  pembelajaran  kooperatif  tipe  STAD berbantuan  media kartu alir dengan kelompok siswa yang di ajar dengan model pembelajaran kooperatif  tipe STAD tanpa media kartu alir. Dengan kata lain ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achivment Interaction (STAD) terhadap hasil belajar fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Tomini. Kata Kunci:  Kooperatif Tipe Student Teams Achivment Division, Media Kartu Alir, Hasil Belajar Fisika.
Analisis Kemampuan Siswa Mengubah Representasi dalam Physics Problem Solving Pada Siswa SMA Kelas X
Authors: Atjiang Nurhijrah N. , Darsikin Darsikin
Published: July 2019

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa mengubah representasi dalam physics problem solving pada siswa SMA kelas X. Subyek penelitian ini terdiri dari 20 orang siswa dan dipilih 6 responden dengan cara pemberian tes pemilihan responden. Data diperoleh melalui pemberian tes pemilihan responden dan tes kemampuan representasi serta wawancara. Tes terdiri dari tiga nomor soal yang setiap soal terdiri dari dua pertanyaan yang diberikan kepada siswa melalui aktivitas thinking-aloud. Data penelitian dianalisis melalui pendekatan deskriptif-kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan representasi siswa berbeda-beda dari setiap representasi yang diberikan. Kata kunci: poblem solving, kemampuan representasi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NOVICK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SOJOL
Authors: Ardiansyah Ardiansyah , Ali Muhammad , Kendek Yusuf
Published: July 2019

Abstrak – Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika melalui penerapan Model pembelajaran Novick pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sojol. Penelitian ini menggunakan Desain “The non rendomized control group pretest-posttest design”. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X MIA A sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes hasil belajar. Analisis data tes dilakukan dengan teknik statistik uji-t dua pihak. Berdasarkan hasil pengolahan data penelitian, diperoleh nilai thitung dengan taraf nyata α = 0,05 yaitu –t(1-0,5α) < t < t(1-0,5α), ( –1,67< 0,10 < 1,67), dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak. artinya, terdapat perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diberi pengajaran model pembelajaran novickdengan siswa yang diberi pengajaran konvensional. Hasil analisa menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Novick dapat meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Sojol. Kata Kunci: Model Pembelajaran Novick, Hasil Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ARIAS (ASSURENCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, SATISFACTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 13 PALU
Authors: Febriana Febriana , Fihrin Fihrin , Ali Muhammad
Published: July 2019

Abstrak - Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa pada konsep listrik dinamis. Subyek penelitian melibatkan 26 siswa kelas IXB SMP Negeri 13 Palu tahun pelajaran 2014/2015. Peningkatkan hasil belajar siswa kelas IXBSMP Negeri 13 Palu dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran sikus I dan siklus II meningkat menjadi kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tes pada siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 73,10%  dan daya serap klasikal sebesar 70,00%. Sedangkan pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 80,80% dan daya serap klasikal sebesar 76,15%. Ketuntasan belajar klasikal yang diperoleh pada siklus II telah memenuhi standar ketuntasan belajar klasikal yang telah ditetapkan yaitu di atas 80,00 %. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model Pembelajaran ARIASdapat meningkatkan hasil belajar fisika pada siswa kelas IXB SMP Negeri 13 Palu. Kata kunci : Pembelajaran ARIAS, Hasil Belajar, Fisika
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS SAINS TEKNOLOGI MASYARAKAT (STM) BERBANTUAN MULTIMEDIA DI SMK NEGERI 3 PALU
Authors: Hajira Hajira , Wahyono Unggul , Darsikin Darsikin
Published: July 2019

Abstrak - Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan bahan ajar fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) berbantuan Multimedia di SMK Negeri 3 Palu. Permasalahan dari penelitian adalah bagaimanakah pengembangan bahan ajar fisika berbasis Sains Teknologi Masyarakat (STM) berbantuan multimedia di SMK Negeri 3 Palu. Manfaat dalam penelitian adalah memudahkan siswa dalam memahami konsep-konsep fisika, dapat menjadi acuan guru-guru dalam usaha memperbaiki kualitas pembelajaran fisika dalam mengembangkan bahan ajarnya. Untuk mengetahui layak atau tidaknya bahan ajar tersebut maka dilakukan uji kelayakan terhadap produk. Bahan ajar ini di uji oleh satu orang ahli materi, satu guru fisika SMK Negeri 3 Palu, dan 10 siswa kelas XI SMK Negeri 3 Palu. Berdasarkan hasil analisis penilaian ahli media diperoleh skor rata-rata sebesar 3,00 dan dikategorikan “ Baik “, analisis penilaian ahli materi diperoleh skor rata-rata sebesar 2,91 dan dikategorikan “ Baik ”, sedangkan hasil analisis penilaian respon siswa diperoleh skor rata-rata sebesar 3,35 dan dikategorikan “Sangat Setuju”. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran bagi siswa. Kata Kunci     : Bahan ajar, Sains Teknologi Masyarakat (STM), Multimedia.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMP NEGERI 10
Authors: Putri Nidya Eka , Darmadi I Wayan , Ali Muhammad
Published: July 2019

Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran konstruktivisme terhadap hasil belajar fisika siswa pada kelas IX di SMP Negeri 10 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan desain “Nonequivalent Control Group Design” . Sampel dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling dan menghasilkan kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda. Rerata skor tes hasil belajar berdasarkan hasil pengolahan data, diperoleh rerata skor pretest kelas eksperimen adalah 6,90 dan untuk posttest adalah 13,00. Untuk kelas kontrol diperoleh rerata skor pretest 6,30 sedangkan untuk posttest adalah 12,00 Analisis data tes dilakukan dengan teknik statistik uji-t satu pihak untuk menguji perbedaan rerata skor hasil belajar siswa dengan taraf signifikansi  = 0,05. Diperoleh nilai hasil thitung = 2,47 dan ttabel = 1,67. Ini berarti bahwa nilai thitung > ttabel sehingga dapat disimpulkan Ho ditolak. Kemudian berdasarkan uji N-gain diperoleh peningkatan hasil belajar sebesar 55 % atau berada di kategori sedang. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh model pembelajaran konstruktivisme terhadap hasil belajar. Kata Kunci     : Model Pembelajaran Konstruktivisme, Hasil Belajar Fisika.