bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Franjas costeras y proyecto de paisaje: tres estrategias de intervención en la costa sur italiana
Authors: Mayorga Miguel , Fontana María Pía
Published: October 2017

Una visión actual del desarrollo sostenible costero puede articularse mediante tres aspectos destacados: el paisaje entendido como paisaje ecológico; la introducción de las políticas del Manejo Integrado Costero (MCI) y la proyectación del paisaje a través de un enfoque interdisciplinar e interescalar. Temas principales que definen el enfoque de algunos concursos de ideas para frentes y paseos marítimos y franjas costeras, localizados en el sur de Italia. A través de la participación en tres concursos internacionales para tres distintos ámbitos, podemos verificar la voluntad de las adminstraciones de articular estrategias territoriales y urbanísticas, con soluciones arquitectónicas y de ingeniería naturalistica y ambiental. Una búsqueda de resultados concretos, a partir de una revisión del concepto de paisaje y del planeamiento, en la que la formulación de criterios y soluciones propuestas, son una oportunidad para verificar formas de repensar el paisaje costero de manera integrada y unitaria. Para ejemplificar y valorar esta aproximación mostramos: un proyecto de paseo marítimo en Arzachena (Cerdeña), un proyecto de valorización paisajística en Ugento (Puglia) y un proyecto de frente marítimo de Alguero (Cerdeña). Tres casos que representan maneras de afrontar el proyecto de las franjas costeras, entendidas como espacios de interfaz territorial, urbana y arquitectónica entre la tierra y el mar.Palabras clave Paisajes y franjas costeras; Recualificación costera; Costa Italiana; Desarrollo Sostenible; Manejo Costero Integrado (MCI)A current vision of coastal sustainable development can be articulated through three main aspects: the landscape understood as ecological landscape; The introduction of Integrated Coastal Management (MCI) policies and landscape planning through an interdisciplinary and intersectoral approach. Main topics that define the approach of some ideas contests for fronts and promenades and coastal strips, located in the south of Italy. Through participation in three international competitions for three different areas, we can verify the willingness of the administrations to articulate territorial and urban strategies, with architectural solutions and naturalistic and environmental engineering. A search for concrete results, based on a review of the concept of landscape and planning, in which the formulation of proposed criteria and solutions are an opportunity to verify ways to rethink the coastal landscape in an integrated and unitary way. To illustrate and evaluate this approximation we show: a promenade project in Arzachena (Sardinia), a landscaping project in Ugento (Puglia) and a project on the sea front of Algero (Sardinia). Three cases that represent ways to confront the project of the coastal strips, understood as spaces of territorial, urban and architectural interface between land and sea. Keywords: Landscapes and coastal strips; Coastal requalification; Italian Riviera; Sustainable development; Integrated Coastal Management (MCI)
De la marginalidad del oído a la construcción auditiva del paisaje urbano
Authors: Temtem Filipe
Published: October 2017

Centrado en el valor heurístico de las sonoridades, el presente artículo procura compilar algunos atributos fundamentales para la definición acústica del paisaje. Se trata de un recorrido que se inicia en la marginalidad del sentido auditivo promovida por la “sordera” de las ciencias sociales, hasta llegar al concepto de “soundspace” acuñado por el musicólogo canadiense Murray Schafer. De este modo se intenta descifrar como el paisaje se reintroduce en la agenda de la geografía y otros dominios del conocimiento, pasando a ser entendido como un constructo cultural donde los sonidos dan carácter al espacio y lo “humanizan”. Aquí se explicita el carácter antropocéntrico del paisaje sonoro, demostrándose como la biografía sonora del espacio se confunde con la memoria autobiográfica de quien escucha. De esta manera se procura aclarar de qué manera el sonido caracteriza y atribuye sentido a un determinado lugar, discurriéndose sobre los conceptos de imagen e identidad sonora del paisaje. Esto para demostrar, conclusivamente, que la componente ordinaria de dicha identidad tiende a estandarizar las señales patrimoniales de la “música de la ciudad”, conllevando al aparecimiento de un paisaje urbano genérico, producido por el “cosmopolitismo sonoro” característico de la ciudad contemporánea. Paisaje sonoro_ Imagen sonora_ Identidad sonora_ Música de la ciudad _ Cosmopolitismo sonoro_ Paisaje urbano Focused on the heuristic value of the sounds, this article seeks to compile some fundamental attributes for the landscape’s acoustic definition. This is a journey that starts in the marginality of the auditive sense, promoted by the "deafness" of the social sciences, until the purview of the "soundspace" concept, coined by the Canadian musicologist Murray Schafer. This way, we try to decipher how the landscape is reintroduced in the geography´s agenda and other domains of knowledge, understanding it then, as a cultural construct, where sounds give character to the space and "humanise" it. Here, we try to reveal the anthropocentric character of the sonorous landscape, demonstrating how the soundspace biography is confused with the autobiographical memory of whoever listens. This way, we seek to clarify how the sound characterizes and gives a meaning to a particular place, explaining the concepts of image and sonorous identity of the landscape. This to conclusively demonstrate that the ordinary component of such identity tends to standardize the patrimonial signals of the "music of the city", leading to the emergence of a generic urban landscape, produced by the "sound cosmopolitanism", characteristic of the contemporary city. Soundscape__ Sonorous Identity _ Music of the city _ Cosmopolitanism sound_ Urban Landscape
T. NAKAGAWA - La casa japonesa. Espacio, memoria y lenguaje
Authors: Taira Jin
Published: October 2017

Takeshi NakagawaLa casa japonesa. Espacio, memoria y lenguajeBarcelona, Reverté, col. Documentos de Composición Arquitectónica nº 5, 2016, 311 págs. Formato 21x24 cm.Idioma: castellano. 29,50 € / 32,63 $ (tapa blanda)
J. MONCLÚS, R. BAMBÓ - Regeneración urbana (III). Propuestas para el barrio Oliver, Zaragoza
Authors: Ruiz-Apilánez Borja
Published: October 2017

Javier Monclús, Raimundo Bambó (eds.)Regeneración urbana (III). Propuestas para el barrio Oliver, Zaragoza / Urban regeneration (III). Proposals for Oliver neighborhood, SaragossaZaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2016, 235 págs.Idioma: castellano e inglés. 30 € (tapa blanda)Javier Monclús, Raimundo Bambó (eds.), Regeneración urbana (III). Propuestas para el barrio Oliver, Zaragoza / Urban regeneration (III). Proposals for Oliver neighborhood, Saragossa. Zaragoza, Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2016, 235 págs. Tapa blanda. Idioma: castellano e inglés. 30 €
AA.VV. - Atlas of The Functional City. Ciam 4 and Comparative Urban Analysis
Authors: Monclús Fraga Javier
Published: October 2017

Evelien van Es, Gregor Harbusch, Bruno Maurer, Muriel Pérez, Kees Somer, Daniel Weiss (eds.)Atlas of The Functional City. Ciam 4 and Comparative Urban AnalysisZúrich, Publisher Thoth et gta Verlag, 2014, 480 pág. Publicado en cooperación con la Fundación Van Eesteren-Fluck & Van Lohuizen  y con el  gta Archiv, ETH, Zúrich. Formato: 24 x 30 cm.Idioma: inglés. 89,50 €
Principios de la forma urbana en el trabajo de Leslie Martin y el LUBFS | Principles of the urban form in the work of Leslie Martin and the LUBFS
Authors: De Esteban Garbayo Javier
Published: October 2017

La revisión de la arquitectura moderna suscitada en el ámbito británico durante los años cincuenta y sesenta supone uno de los referentes para entender la evolución del pensamiento arquitectónico durante la segunda mitad del siglo XX. Uno de los temas de mayor alcance fue el esfuerzo por desarrollar nuevos principios de la forma urbana y superar algunas limitaciones de la ciudad moderna. El papel de Leslie Martin tuvo especial trascendencia tanto en la práctica como en el ámbito académico como director de la Escuela de Arquitectura de Cambridge y del grupo LUBFS (Land Use and Built Form Studies). Su trabajo, además de un modo singular de entender la ciudad, refleja algunas de las cuestiones más relevantes debatidas en este contexto. Del mismo modo que la comprensión de los aciertos y fracasos de propuestas urbanas como las de Leslie Martin permiten entender la deriva fragmentaria que toma posteriormente la reacción postmoderna, también posibilitan una base para repensar la ciudad contemporánea.PALABRAS CLAVE: Forma urbana, trama, espacio urbano, densidad, geometría.The review of modern architecture raised in Britain during the fifties and sixties became a reference to understand the evolution of the architectural thought during the second half of the twentieth century. One of the most discusses subject was the effort to develop new principles of urban form and overcome some limitations of the modern city. The role of Leslie Martin was particularly significant both in practice and in the academic field as director of The Cambridge School of Architecture and the LUBFS (Land Use and Built Form Studies). His work, in addition to a unique way of understanding the city, reflects some of the most relevant topics discussed in this context. In the same way that the understanding of the successes and failures of urban proposals such as those of Leslie Martin allow us to understand the postmodern fragmentary reaction, they also provide a basis to rethink the contemporary city.KEYWORDS: Urban form, Grid, Urban space, Density, Geometry.
D. GARCÍA ESCUDERO, B. BARDÍ Y MILÁ (eds.) - JIDA: textos de arquitectura docencia e innovación 3
Authors: Delgado Orusco Eduardo
Published: October 2017

Daniel García Escudero, Berta Bardí y Milá (eds.)JIDA: textos de arquitectura docencia e innovación 3Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital PolitècnicaGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l’Arquitectura (GILDA), 2016
PENGARUH PEMBELAJARAN IPA-FISIKA MENGGUNAKAN MODUL BERDASARKAN PERKEMBAGAN KOGNITIF TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Authors: Nuroso Harto , Windarti Weni
Published: October 2017

Perkembangan kognitif tiap siswa tidaklah sama. Sebagian darisiswa mungkin sudah mampu mengembangkan pola pikirabstraknya, namun tidak menutup kemungkinan bahwa masihterdapat pula siswa yang belum dapat menggunakan penalaranabstraknya secara optimal. Permasalahan dari penelitian ini adalahbagaimana pengaruh penggunaan modul berdasarkanperkembangan kognitif terhadap keterampilan proses sains siswa.Tujuan yang ingin dicapai dalam melakukan penelitian ini adalahmenyelidiki pengaruh penggunaan modul berdasarkanperkembangan kognitif terhadap keterampilan proses sains siswa.Metode penelitian dalam penelitian ini adalah penelitianeksperimen. Dalam penelitian ini dibentuk kelompok eksperimen dankelompok kontrol. Sampel penelitian adalah siswa kela VIII SMP N20 Semarang yang berjumlah 78 siswa. Dari hasil analisis akhiryang menggunakan uji anava satu jalur diketahui bahwa Fhitung =61,3. Pada derajat bebas (1) (76) untuk taraf nyata 5% dapatdiketahui Ftabel = 3,96 dan taraf nyata 1% dapat diketahui Ftabel= 6,96 . Ternyata Fhitung = 61,3 ?ïãÆ Ftabel = 3,96 maupun Ftabel =6,96, artinya tak ada kesamaan dari kelompok eksperimen dankelompok kontrol yang berarti penggunaan modul berdasarkanperkembangan kognitif berpengaruh terhadap keterampilan prosessains siswa dalam pembelajaran IPA-Fisika. Saran yang dapatpeneliti sampaikan diantaranya hendaknya guru mampumengembangkan modul berdasarkan perkembangan kognitif,hendaknya pembelajaran dapat berjalan dua arah yakni dari guruke siswa maupun sebaliknya, dan hendaknya tiap guru Fisika tidakmalas melakukan praktikum dalam pembelajarannya.Kata kunci: modul, kognitif, keterampilan proses sains
PENERAPAN LESSON STUDY BERBASIS SEKOLAH UNTUK MELAKSANAKAN SUPERVISI AKADEMIK PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA1
Authors: Nugroho LP Ario , Hendayana Sumar
Published: October 2017

Guru membutuhkan bantuan dalam hal memahami tujuanpendidikan, kurikulum dan pembelajaran secara operasional. Orangyang memberi bantuan kepada guru-guru dalam menstimulir guru kearah usaha menciptakan suasana belajar dan mengajar yang lebihbaik disebut supervisor (pengawas/kepala sekolah). Pekerjaanmemberi bantuan itu disebut supervisi dan cara-cara membantumemperbaiki situasi belajar mengajar disebut teknik-teknik supervisi.Untuk dapat membantu guru dalam mengembangkan profesionalismedalam kegiatan belajar mengajar perlu dibuat suatu model supervisiakademik pembelajaran. Model supervisi akademik pembelajaranfisika dilaksanakan di SMA Ibu kartini. Permasalahan utama dalampenelitian ini adalah bagaimana program supervisi akademikpembelajaran dapat diterapkan di SMA Ibu kartini Semarang? ProfilMGMP rumpun IPA tingkat sekolah di SMA Ibu Kartini Semarangantara lain: 1) MGMP rumpun IPA tingkat sekolah terdiri dari 3orang, satu pengajar fisika, satu pengajar biologi, satu pengajarkimia; 2) sudah ada ketua MGMP rumpun IPA tingkat sekolah; 3)Guru tetap Yayasan satu orang guru DPK. Karakteristik supervisiakademik yang sesuai sudah diterapkan di SMA Ibu Kartini Semarangmenggunakan model Lesson Study berbasis sekolah. Beberapaprosedur dapat ditambahkan supaya Lesson Study berbasis sekolahdapat berfungsi sebagai kegiatan supervisi akademik. Prosedurtersebut antara lain adalah: 1) Ada komitmen dari MGMP rumpunIPA tingkat sekolah untuk selalu meningkatkan mutu pembelajaran; 2)Ada komitmen bahwa ketua MGMP rumpun IPA tingkat sekolahmenjadi supervisor akademik di SMA Ibu Kartini; 3) Ada komitmenbersama untuk selalu berusaha memperbaiki mutu pembelajaran: dan4) tugas supervisor adalah melakukan supervisi akademik sebagaiupaya pembinaan profesi guru.Kata kunci : lesson study, supervvisi akademik
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA-FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DENGAN MEMANFAATKAN ALAT DAN BAHAN DI LINGKUNGAN SEKITAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KRAGAN REMBANG TAHUN AJARAN 2008/2009
Authors: Nyoman Murniati Ngurah Ayu , Mustika Indriyani
Published: October 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakahpeningkatan hasil belajar melalui pembelajaran praktikum denganmemanfaatkan alat dan bahan di lingkungan sekitar pada pokokbahasan kalor di SMP Negeri 4 Kragan Rembang. Subjek penelitianini adalah siswa kelas VII yang berjumlah 38 siswa.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metodePenelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yangterencana. Masing- masing siklus merupakan rangkaian tahapanPerencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Siklus IIbertujuan untuk memperbaiki kekurangn yang ada pada siklus I. Daridata yang telah didapat pada siklus I nilai rata- rata tes awal siswa5,7 dan nilai rata- rata tes akhir/ ulangan harian siswa 6,3.Presentase ketuntasan klasikal tes awal 42,1% atau 22 siswa, setelahpraktikum diberikan presentase ketuntasan naik menjadi 68,42% atau26 siswa. Pada siklus II rata- rata tes awal 6,4 dan nilai rata- rata tesakhir 7,1. Presentase ketuntasan klasikal pada tes awal adalah73,68% atau 28 siswa dan presentase ketuntasan klasikal tes akhir84,21% atau 32 siswa. Jika dilihat dari tiap siklus ketuntasan belajarmengalami kenaikan. Dan jika dilihat dari ketuntasan belajar tesakhir/ ulangan harian dari siklus I 68,42% ke siklus II 84,21%mengalami kenaikan sebesar 15,79%. Berdasarkan hasil penelitiantindakan kelas siklus pertama dan suklus kedua, dapat disimpulkanbahwa pembelajaran praktikum dengan memanfaatkan alat danbahan di lingkungan sekitar dapat meningkatkan hasil belajar IPAFisika di SMP Negeri 4 Kragan rembang dalam kegiatanpembelajaran IPA Fisika pokok bahasan Kalor.
MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU FISIKA KOTA SEMARANG PASCA SERTIFIKASI MELALUI MGMP
Authors: Kurniawan Affandi Faisal , Nyoman Murniati Ngurah Ayu , Khoiri Nur
Published: October 2017

Pengakuan kinerja profesi dalam bentuk sertifikat pendidik tidaksaja memvonis seorang guru mumpuni diatas segalanya, tetapi jugamembuat arogansi tersendiri. Pengakuan sebagai agen pembelajaranyang profesional memang hanya bergantung pada selembarpenghargaan sertifikat pendidik.Permusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakahdeskripsi pengembangan kompetensi profesional guru fisika pascasertifikasi di kota Semarang ? Bagaimanakah model pengembanganguru fisika pasca sertifikasi di kota Semarang ? Tujuan yang akandicapai pada penelitian ini adalah mengetahui gambaranpengembangan kompetensi profesional guru fisika pasca sertifikasi dikota Semarang.Model pengembangan guru pasca sertifikasi dilakukan denganmenggunakan model Jigsaw yang tergambar dalam skema kegiatanMGMP, dilengkapi dengan sintaks, alokasi waktu dan monitoringserta pengawasan. Uji ahli dan praktisi sebanyak 6 orang. 1 orangmenyatakan model berada dalam kriteria sangat baik (1 orang daritim ahli), 4 orang menyatakan baik (1 tim ahli , 3 praktisi), dan 1orang dari tim praktisi menyatakan cukup. Berdasarkan uji ahli danpraktisi tersebut maka model ini dapat diimnplementasikan dalamkegiatan MGMP. Oleh karena keterbatasan waktu dan biaya maka ujicoba dan implementasi tidak dapat dilaksanakan.?é?áKata Kunci: pekerja profesi, perbaikan guru,fasilitas belajar,kompetensi guru, sertifikasi, MGMP
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN MODEL TEAM TEACHING PADA SISWA KELAS XII IPA 2 SMA N 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2009-2010
Authors: Kholifudin M. Yasin
Published: October 2017

Tujuan penelitian ini adalah: 1)Untuk meningkatkanmotivasi belajar melalui pembelajaran model team teachingpada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 2) Untukmeningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran model teamteaching pada siswa kelas XII IPA2 SMA Negeri 2 Kebumen. 3)Untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar melaluipembelajaran model team teaching pada siswa kelas XII IPA2SMA Negeri 2 Kebumen.Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dengan3 siklus, dengan subyek penelitian siswa kelas XII IPA2 yangberjumlah 40 siswa: 12 laki-laki dan 28 perempuan.Dari analisis data dapat disimpulkan:1).Meningkatanmotivasi belajar siswa;indikator siswa lebih konsentrasi untukmengikuti proses belajar mengajar, mempunyai buku catatanyang baik dan lengkap serta selalu siap mengikuti pelajaranfisika.2). Meningkatan hasil belajar siswa, dari tahapan sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat dengan hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01. 3). Meningkatan motivasi belajar dan hasil belajar siswa.Motivasi belajar siswa setelah diberi perlakuanmeningkat darirata-rata skor angket 77,83 menjadi 86,50 dandari sikluspertama, siklus kedua dan siklus ketiga hasil belajar siswameningkat diperoleh hasil 100% lulus UN, nilai rata-rata kelas8,01 dengan klasifikasi A (sangat baik).?é?áKata Kunci: Team Teaching, motivasi belajar, hasil belajar UN
PENGARUH PEMBELAJARAN MAKE A-MATCH DAN INDEX CARD MATCH TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS X SMA INSTITUT INDONESIA SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011
Authors: Khasanah Uswatun
Published: October 2017

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahuiadakah perbedaan pemahaman siswa yang dikenai modelpembelajaran aktif menggunakan metode make a-match dansiswa yang dikenai model pembelajaran aktif menggunakanmetode index card match pada siswa kelas X SMA InstitutIndonsia Semarang tahun ajaran 2010/2011.Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas Xdari X1 sampai X8 SMA Institut Indonsia Semarang tahun ajaran2010/2011 . Dengan teknik cluster random sampling terpilih duakelas sebagai sampel yaitu kelas X2 sebagai kelas kontrol dankelas X4 sebagai kelas eksperimen.Berdasarkan hasil perhitungan anava satu jalur diperolehFhitung= 7,18 dan Ftabel= 7,11. Hal tersebut menunjukkan bahwaFhitung >Ftabel maka Ho ditolak. Dengan demikian dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran aktif menggunakanmetode make a-match lebih berpengaruh terhadap pemahamansiswa pada pokok bahasan suhu dan kalor kelas X semester 2SMA Institut Indonsia Semarang dibandingkan dengan yangmenggunakan model pembelajaran aktif menggunakan metodeindex card match. Untuk itu Pembelajaran aktif menggunakanmetode make a-match perlu terus diterapkan dan dikembangkanpada materi yang lain agar penguasaan pemahaman siswaterhadap materi lebih meningkat.?é?áKata kunci: Pembelajaran aktif, pemahaman konsep, make amatch,index card match.
EKSPERIMEN GERAK JATUH BEBAS BERBASIS PEREKAMAN VIDEO DI MA WAHID HASYIM
Authors: Ristanto Sigti
Published: October 2017

dilakukan eksperimen gerak jatuh bebas di Madrasah AliyahWahid Hasyim. Responden dalam penelitian ini adalah siswa kelas XIMadrasah Aliyah Wahid Hasyim Yogyakarta. Besaran-besaran yangdicari dalam eksperimen gerak jatuh bebas ini adalah perubahanposisi, perubahan kecepatan, dan percepatan benda. Selain itu, kesansiswa setelah melakukan eksperimen ini juga di observasi. Datamentah yang diperoleh berupa file video dalam format Avi. Datatersebut kemudian diolah menggunakan software video trackersehingga didapat tabel hubungan posisi, kecepatan dan percepatanbenda terhadap waktu. Dari tabel tersebut dihasilkan grafik posisi,grafik kecepatan dan besar percepatan. Grafik posisi terhadap waktutelah menunjukkan bentuk parabola dan Grafik kecepatan terhadapwaktu telah membentuk pola linear sebagaimana karakteristik darigerak parabola. Sedangkan percepatan rata-rata diperoleh a=12m/s2, masih belum presisi dengan yang seharusnya, yaitu berkisar 8m/s hingga 10 m/s. Dari angket yang diberikan pada siswa diperolehhasil 93% siswa merasa senang dan tertarik dengan eksperimengerak jatuh bebas berbasis perekaman video. Sedangkan mengenaiproses pengolahan data, terdapat 66% siswa menyatakanmudah.Siswa yang ingin menerapkan metode ini untuk eksperimenlainnya ada 88%.Kata kunci: gerak jatuh bebas,video tracker, perekam video
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IM3 DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR SISWA
Authors: Rofiah H Nasrul , Handhika Jeffry
Published: October 2017

Penelitian ini bertujuan : (1) Perbedaan penggunaan mediapembelajaran IM3 berbasis flash dan media MS. Power Pointterhadap prestasi belajar IPA-Fisika, (2) Perbedaan Kemampuanabstrak tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar IPA-Fisika, (3)Interaksi media pembelajaran, Kemampuan berfikir, terhadapprestasi belajar IPA-Fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwaterdapat perbedaan penggunaan media pembelajaran IM3 berbasisflash dan media MS. Power Point terhadap prestasi belajar IPAFisika(p-value = 0,026), Siswa yang diajar menggunakan media IM3berbasis flash memberikan rata-rata prestasi lebih baik (80,63)dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan power point(76,18). terdapat perbedaan antara Kemampuan Berfikir Abstrak dankonkrit terhadap prestasi belajar IPA-Fisika, p-value = (0,00). Siswadengan Kemampuan Abstrak mengasilkan rata-rata prestasi lebihbaik (82,31) daripada siswa dengan Kemampuan konkrit (rata-rataprestasi = 75,75). Terdapat interaksi Kemampuan Berfikir denganmedia pembelajaran terhadap prestasi belajar IPA-Fisika (p-value =0,001).Kata Kunci: Media Pembelajaran IM3, Kemampuan Berfikir Siswa
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA
Authors: Sohibi Muh , Siswanto Joko
Published: October 2017

ABSTRACT The purpose of this study was to determine whether the use of problem-based learning model provides a better effect than on guided inquiry and expository on critical and creative thinking skills of students in SMA N 1 Comal Pemalang 2012/2013. The experiment was conducted from 31 July 2012 until 10 August 2012. The study population was all class X which amounts to 9 classes. Samples taken are three classes, namely X-5 as the control group, a class X-6 as the experimental group 1 and Class X-7 as the experimental group 2. The final analysis using t-test (right side), for students' critical skills: the first experimental class and control: tcount> ttable = 4.64> 2.00, the experimental class 2 and control: tcount> ttable = 2.37 > 2.00 and the class experiment 1 and experiment 2: tcount> ttable = 2.68> 1.99. For the critical skills of students in the experimental class 1 and control: tcount> ttable = 4.41> 2.00, the experimental class 2 and control: tcount> ttable = 5.29> 2.00 and the class experiment 1 and experiment 2 : tcount> ttable = 2.27> 1.99. From these results it can be concluded that the experimental class one that uses problem based learning give influence better than both the other classes using guided inquiry and expository on the ability of students to think critically and creatively. Keywords: problem-based learning, guided inquiry, critical thinking and creative students.
Pengaruh Model Project Based Learning melalui Metode Praktikum terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Getaran Harmonis Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Comal
Authors: Khanifah Khanifah , Saefan Joko
Published: October 2017

Physics learning will give optimal learning outcomes if the students can buildknowledge and find the answer of a problem through the learning process which has beendone. Separately, some studies show that students lack of creative thinking ability andscientific works. Therefore, it needs project based learning model which can sharpen thestudents creative thinking ability to learn Physics.This experimental study aimed to know theeffects of Project Based Learning model through the method of laboratory working on thecreative thinking ability on the material of harmonic vibration at grade XI MIA of SMAN 1Comal. The samples of this study were Class XI MIA 2 as the experimental class and Class XIMIA 3 as the control class. The techniques used to gather the data in this study weredocumentation, observation, and tests.Based on the analysis of the hypotheses using one-tailed t-test with right side, the results showed that the was 2,99 and the was 1,67. Itcould be seen that the was higher than the so that the Ha was acceptedisaccepted. Meanwhile, from the gain test, it was obtained that the of experimental class was0.710 with high category and the of control class was 0.611 with medium category.The learning using Project Based Learning model through the method of laboratory working on thematerial of Harmonic Vibration at Grade XI MIA of SMAN 1 Comal gives effects on thecreative thinking ability and can develop the students’ creative thinking ability. Keywords: Creative Thinking Ability, Practicum Methods, Project Based Learning.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning melalui Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berkomunikasi Ilmiah pada Kelas X di SMA Negeri 1 Rembang
Authors: Qodry Ishartanto , Nuroso Harto , Susilawati Susilawati
Published: October 2017

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning melalui pendekatan saintifik terhadap kemampuan berkomunikasi ilmiah pada kelas X di SMA Negeri 1 Rembang. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Rembang, mulai tanggal 2 Februari sampai dengan 7 Maret 2015. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X yang diambil secara acak, untuk menentukan sampel. Terdapat dua kelas sampel yaitu kelas X-MIA 1 sebagai kelas eksperimen dan X-MIA 4 sebagai kelas kontrol. Data awal diambil dari nilai Ulangan Tengah Semester Gasal dan data akhir dari hasil observasi. Analisis data terdiri dari analisis awal (uji normalitas dan uji homogenitas) dan analisis akhir (uji t- dan uji N-Gain). Hasil analisis akhir uji hipotesis diperoleh thitung (5,3557) > ttabel (1,68) maka Ho ditolak maka Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning melalui pendekatan saintifik terhadap kemampuan berkomunikasi ilmiah pada kelas X di SMA Negeri 1 Rembang memberikan pengaruh secara siginifikan. Uji N-Gain kemampuan berkomunikasi ilmiah pada kelas eksperimen 0,894 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol 0,624 dengan kategori sedang. Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning menggunakan pendekatan saintifik berpengaruh terhadap kemampuan berkomunikasi ilmiah siswa kelas X SMA N 1 RembangKata kunci: Model PBL, pendekatan saintifik, kemampuan berkomunikasi ilmiah.
Pemberdayaan Keterampilan Argumentasi Mendorong Pemahaman Konsep Siswa
Authors: Viyanti Viyanti , Cari Cari , Sunarno Widha , Kun Prasetyo Zuhdan
Published: October 2017

Abstrak. Penelitian bertujuan memberdayakan keterampilan argumentasi untuk mendorong pemahaman konsep siswa pada materi terapung dan tenggelam. Penelitian difokuskan pada 1) identifikasi keterampilan argumentasi yang dapat diberdayakan dan 2) identifikasi pemahaman konsep siswa setelah diberdayakan keterampilan argumentasi. Populasi penelitian adalah siswa SMA kelas XI di kota Bandar Lampung. Pemilihan sampel menggunakan teknik cluster random sampling untuk 2 kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa fokus memberdayakan keterampilan argumentasi (elemen claim) tanpa memberdayakan elemen keterampilan argumentasi lainnya, hal ini berdampak pada lemahnya pemahaman konsep materi terapung dan tenggelam siswa. Idealnya pemberdayaan keterampilan argumentasi secara utuh berdampak pada perluasan pemahaman konsep siswa. Hasil penelitian ini menjadi rujukan untuk melakukan penelitian selanjutnya guna memperoleh perubahan positif memberdayakan keterampilan argumentasi yang secara langsung meningkatkan pemahaman konsep siswa menjadi lebih baik.Kata kunci: Pemahaman konsep, keterampilan argumentasi
Pembelajaran melalui Teknik Mind Mapping untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Kemagnetan Peserta Didik Kelas IX Semester Dua Tahun Ajaran 2012/2013
Authors: Umrotun Umrotun
Published: October 2017

Abstrak-Tujuan penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan pemahaman konsep kemagnetan, serta memaparkan perubahan perilaku belajar peserta didik kelas IX semester dua tahun ajaran 2012/2013 SMP N 3 Mranggen melalui pembelajaran dengan menggunakan metode mind mapping. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, jumlah siswa 33 orang terdiri 18 siswa perempuan dan 15 siwa laki-laki. Setiap siklus dilakukan tahapan: perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Pada siklus I hasil penelitian indikator meningkatnya pemahaman tentang kemagnetan menunjukkan persentase sebesar 63,64 % (21 orang) yang belum tuntas sebesar 36,36 % (12 orang) dan nilai rata-rata klasikal 73. Pada siklus II pemahaman tentang induksi elektromagnet yang mencapai tuntas belajar dengan persentase sebesar 93,94 % (31 orang), sedang yang belum tuntas 2 siswa sebesar 6,06 % (2 siswa) dan nilai rata-rata klasikal 82. Dari hasil pengamatan aktivitas siswa pada siklus I sebesar 71,40 % dan pada siklus II sebesar 87,88 %.Kata kunci: Peningkatan kemampuan pemahaman, peta konsep (concept maps), konsep kemagnetan
Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD pada Materi Listrik Statis untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik
Authors: Subrata Subrata
Published: October 2017

Abstrak.Dalam pembelajaran di sekolah, metode ceramah masih menempati urutan teratas dalam penyampaian materi pelajaran. Dengan pendekatan ceramah, aktivitas pembelajaran didominasi oleh guru, sehingga peserta didik pasif dan motivasi belajar peserta didik rendah. Peserta didik menganggap pelajaran IPA sangat sulit difahami, sehingga menyebabkan mereka malas belajar. Hal ini terbukti dari hasil Ulangan Kenaikan Kelas pada kelas VIII pada tahun pelajaran 2010/2011dengan nilai rata-rata kelas 61,88 danketuntasan peserta didik hanya 60 % dengan KKM 70. Diperlukan pembelajaran yang dapat memotivasi peserta didik, sehingga kegiatan pembelajaran menjadi kegiatan yang menyenangkan bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Pembelajaran kooperatif tipe STAD mempunyai gagasan pokok untuk memotivasi peserta didik untuk saling membantu dalam menyelesaikan tugas dan siap untuk bekerja mandiri dalam mengerjakan evaluasi.Jika peserta didik sudah termotivasi, maka aktivitas peserta didik dalam pembelajaran meningkat. Peningkatan aktivitas pembelajaran akan berdampak positif terhadap hasil belajar peserta didik. Setelah dilakukan pembelajaran dengan pendekatan kooperatif tipe STAD pada kelas IX C SMPN 15 Semarang pada semester gasal tahun pelajaran 2011/2012, aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik meningkat. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas pembelajaran sebesar 71,9 %, persentase ketuntasan 87,5 % dan rata-rata kelas 76,38.Kata kunci:aktivitas,kooperatif, motivasi.
How do land‐use practices affect human—elephant conflict in nepal?
Authors: Neupane Dinesh , Johnson Ronald L. , Risch Thomas S.
Published: October 2017

Asian elephants Elephas maximus are an endangered species and human—elephant conflict (HEC) is the major threat to their survival. HEC causes crop and property loss and occasionally results in the death of both humans and elephants in Nepal. Elephants are responsible for more than 40% of the human—wildlife conflict, 70% of the wildlife‐caused human casualties, and a 25% loss in crop production in Nepal. Identification of the factors associated with elephant invasion can help mitigate conflict by allowing residents and representatives to address those factors. This study used face‐to‐face interviews in 1182 households in villages affected by elephants in southern Nepal using a structured questionnaire to understand how land‐use practices are related to HEC regionally. Almost all (99%) of the surveyed houses had some damage from elephants within the past five years. A stepwise binary logistic regression showed that practices such as the growing of traditional crops (rice and large maize fields), maintaining bananas, and home alcohol production increase the chances of elephant attacks. Our data also revealed that HEC is most intense in winter months, when rice is harvested. People residing near protected areas had positive attitudes towards elephants, as they received economic benefits from ecotourism and improved mitigation practices such as electric fences. Changing some land‐use practices could reduce HEC in the region. Therefore, alternative crops should be explored to reduce HEC in southern Nepal. Other management recommendations include moving fruit trees away from homes or fencing community orchards. Although home alcohol production is illegal in Nepal, those engaging in the practice should not ferment alcohol in their homes. Finally, growing bamboo on the edge of settlements would engage elephants and allow for a response to repel them before severe crop or house damage occurs.
The dynamic nature of territoriality, transience and biding in an exploited coyote population
Authors: Morin Dana J. , Kelly Marcella J.
Published: October 2017

Ideal despotic distribution theory and resource dispersion theory predict that individuals in populations of territorial species arrange themselves in space according to dominance and resource dispersion. When available territories are saturated, this can result in competition for preferred territories. Recently, transience in coyote populations was suggested as an advantageous life history strategy, even though transients may incur higher mortality and do not typically contribute reproductively to the population at that time. Here we assess potential types of biding, or awaiting better territory opportunities, in a highly‐exploited coyote population in Virginia, USA. We used relocation data from coyotes collared from July 2011 — March 2014 to classify residents and transients based on a 95% home range area over a three‐month moving window. We estimated home range stability as the distance between successive activity centers and compared it between subadults and adults. We used home range stability relative to home range area to identify extra‐territorial excursions and territory turnover, or resident shifts into adjacent territories. Some coyotes adhered to the traditional form of transience, occupying very large home ranges or biding areas overlapping several resident territories, until a territory became vacant. Conversely, other individuals displayed evidence of resident territory turnover, suggesting individuals may use low quality territories as biding areas, waiting for better quality territories to become vacant. We suggest this biding population provides the capacity for rapid compensatory immigration. In response to high levels of mortality in exploited coyote populations, removal of individuals from territories may result in immediate colonization by another individual, confounding efforts to reduce overall coyote density. Thus, transience and biding may regulate population density and be a potentially advantageous life history strategy and may have implications for management of saturated populations of social predators.
Le choc des paradigmes dans la jurisprudence de l'article 23 de laCharte canadienne des droits et libertés : le cas du Yukon
Authors: Denis Wilfrid B.
Published: October 2017

En 2017, le Canada célèbre son 150eanniversaire et mettra sans doute l'accent sur le succès de son modèle de fédéralisme, de sa dualité linguistique, de sa diversité multiculturelle et de son récent traitement plus favorable des Premières nations, entre autres. Derrière ce visage se cachent beaucoup de tensions historiques et de luttes sociales incarnées dans la Charte canadienne des droits et libertés, adoptée en 1982. Au sujet de la dualité linguistique, l'article 23 de la Charte garantit aux minorités des deux langues officielles l'accès à l'éducation dans leur langue maternelle. Sans une mise en application vigoureuse, une telle garantie demeure lettre morte. De fait, il existe six régimes linguistiques au Canada et le respect de l'article 23 s'obtient souvent de gouvernements récalcitrants à force de recours judiciaires. Ceux-ci ont généré 156 jugements depuis l'adoption de la Charte, dont 15 de la Cour suprême du Canada. Nous analysons le cas d'un gouvernement particulièrement réticent à mettre en application l'article 23, c'est-à-dire celui du territoire du Yukon, afin d'expliquer comment toute cette jurisprudence n'arrive pas à régler définitivement et avec une certaine finalité la question des droits de l'article 23. Au-delà des différences de régime linguistique, les jugements pertinents de cette cause yukonnaise manifestent aussi une confrontation des paradigmes idéologiques des intervenants, entre une idéologie majoritaire dominante et restrictive versus une idéologie large et libérale fondée sur le principe de la dualité linguistique.
Lost in Translation? Conciliation and Reconciliation in Canadian Constitutional Conflicts
Authors: Wyile Hannah
Published: October 2017

The concept of reconciliation is ubiquitous in contemporary Canadian politics, particularly but not exclusively with respect to Indigenous–state relations. This discursive framing is significant because the term has only recently emerged in the political sphere and is widely contested on several fronts, including opposition to the implication of a return to a formerly harmonious relationship that may not have existed. Thus, some suggest a focus on conciliation rather than on reconciliation. This article explores the complexities around reconciliation as a concept relating to constitutional relationships with Indigenous peoples, Québec, and ethnocultural and religious minorities in the multilingual Canadian context. Focusing particularly on the disjuncture whereby key official documents frequently invoke reconciliation in English and conciliation in French, it considers the legal and political implications of these linguistic variations and argues that there is a need for more clarity around the terms of the debate over reconciliation.
Coherent states of excitons
Authors: Keldysh L V
Published: October 2017

The concept of a coherent exciton state is formulated. It is shown that for this state, a macroscopic wave function can be introduced such that it satisfies a nonlinear equation of the type familiar in the phenomenological theory of a superfluid liquid. The corresponding nondissipative flux is the flux of energy. For excitons interacting with an electromagnetic field, a coupled system of Maxwell equations and Ginzburg–Pitaevskii-type equations (phenomenological theory of Bose liquid) is obtained.
Multiphoton ionization by a very short pulse
Authors: Keldysh L V
Published: October 2017

The detachment of a bound electron by an electric field pulse whose duration ranges from a fraction of to a few times the optical cycle but is long compared to ħ/I (ħ — Planck constant, I — binding energy) is studied theoretically, simulating the ionization of atoms by extremely short laser pulses. Because of the strong nonlinearity, the solution to the problem does not reduce to the sum of monochromatic harmonic contributions and depends significantly on the pulse shape features. A general analysis is carried out for an analytical pulse shape, and exact formulas are given for standard pulse shapes such as solitonlike, gaussian, lorenzian, etc., one or a half optical cycle in duration. The intensity and pulse length dependences of the ionization probability are of a near-universal tunneling type at high intensities. However, at moderate intensities in the multiphoton regime, these dependences differ widely for different pulse shapes, with ionization probabilities always a few orders of magnitude higher than for ionization by a monochromatic wave of the same intensity and mean frequency.
Nitrogen-Doped Activated Carbon as Metal-Free Catalysts Having Various Functions
Authors: Fujita Shin-Ichiro , Yoshida Hiroshi , Arai Masahiko
Published: October 2017

Nitrogen-doped carbon materials have been gaining increasing interest as metal-free catalysts. In this article, the authors have briefly introduced their recent studies on the utilization of nitrogen-doped activated carbon (N-AC) for several organic synthesis reactions, which include base catalyzed reactions of Knoevenagel condensation and transesterification, aerobic oxidation of xanthene and alcohols, and transfer hydrogenation of nitrobenzene, 3-nitrostyrene, styrene, and phenylacetylene with hydrazine. Doped-nitrogen species existed on the AC surface in different structures. For example, pyridine-type nitrogen species appear to be involved in the active sites for Knoevenagel condensation and for the oxidation of xanthene, while graphite-type nitrogen species appear to be involved for the oxidation of alcohols. Being different from these reactions, both surface nitrogen and oxygen species are involved in the active sites for the hydrogenation of nitrobenzene. N-AC was practically inactive for the transfer hydrogenation of vinyl and ethynyl groups, but it can catalyze those hydrogenation reactions assisted by co-existing nitrobenzene. Comparison of N-AC with conventional catalysts shows that N-AC can alternate with conventional solid base catalysts and supported metal catalysts for the Knoevenagel condensation and oxidation reactions.
The Electrical Properties of Plasma-Deposited Thin Films Derived from Pelargonium graveolens
Authors: Al-Jumaili Ahmed , Alancherry Surjith , Bazaka Kateryna , Jacob Mohan
Published: October 2017

Inherently volatile at atmospheric pressure and room temperature, plant-derived precursors present an interesting human-health-friendly precursor for the chemical vapour deposition of thin films. The electrical properties of films derived from Pelargonium graveolens (geranium) were investigated in metal–insulator–metal (MIM) structures. Thin polymer-like films were deposited using plasma-enhanced synthesis under various plasma input power. The J–V characteristics of thus-fabricated MIM were then studied in order to determine the direct current (DC) conduction mechanism of the plasma polymer layers. It was found that the capacitance of the plasma-deposited films decreases at low frequencies (C ≈ 10−11) and remains at a relatively constant value (C ≈ 10−10) at high frequencies. These films also have a low dielectric constant across a wide range of frequencies that decreases as the input RF power increases. The conductivity was determined to be around 10−16–10−17 Ω−1 m−1, which is typical for insulating materials. The Richardson–Schottky mechanism might dominate charge transport in the higher field region for geranium thin films.
Adaptive Nonsingular Fast Terminal Sliding Mode Control for Braking Systems with Electro-Mechanical Actuators Based on Radial Basis Function
Authors: Liang Bo , Zhu Yuqing , Li Yuren , He Pengju , Li Weilin
Published: October 2017

In this paper an adaptive non-singular fast terminal sliding mode (NFTSM) control scheme is proposed to control the electro-mechanical actuator (EMA) in an electric braking system which is a complex electro-mechanical system. In order to realize high-performance brake pressure servo control, a radial basis function (RBF) neural network method is adopted to deal with the difficulty of estimating the upper bound of the compound disturbance in the system, to reduce the conservatism of the design of sliding mode switching gain, and effectively eliminate sliding mode chattering. The simulation results show that, compared with a linear controller, the proposed control strategy is able to improve the servo performance and control precision. In addition the response speed of the braking actuator is enhanced significantly, without changing the traditional double-loop control structure.
Co-Design Based Lateral Motion Control of All-Wheel-Independent-Drive Electric Vehicles with Network Congestion
Authors: Cao Wanke , Liu Helin , Lin Cheng , Chang Yuhua , Liu Zhiyin , Szumanowski Antoni
Published: October 2017

All-wheel-independent-drive electric vehicles (AWID-EVs) have considerable advantages in terms of energy optimization, drivability and driving safety due to the remarkable actuation flexibility of electric motors. However, in their current implementations, various real-time data in the vehicle control system are exchanged via a controller area network (CAN), which causes network congestion and network-induced delays. These problems could lead to systemic instability and make the system integration difficult. The goal of this paper is to provide a design methodology that can cope with all these challenges for the lateral motion control of AWID-EVs. Firstly, a continuous-time model of an AWID-EV is derived. Then an expression for determining upper and lower bounds on the delays caused by CAN is presented and with which a discrete-time model of the closed-loop CAN system is derived. An expression on the bandwidth utilization is introduced as well. Thirdly, a co-design based scheme combining a period-dependent linear quadratic regulator (LQR) and a dynamic period scheduler is designed for the resulting model and the stability criterion is also derived. The results of simulations and hard-in-loop (HIL) experiments show that the proposed methodology can effectively guarantee the stability of the vehicle lateral motion control while obviously declining the network congestion.
Long-Term Stability Evaluation and Pillar Design Criterion for Room-and-Pillar Mines
Authors: Yu Yang , Chen Shen-en , Deng Ka-zhong , Fan Hong-dong
Published: October 2017

The collapse of abandoned room-and-pillar mines is often violent and unpredictable. Safety concerns often resulted in mine closures with no post-mining stability evaluations. As a result, large amounts of land resources over room-and-pillar mines are wasted. This paper attempts to establish an understanding of the long-term stability issues of goafs (abandoned mines). Considering progressive pillar failures and the effect of single pillar failure on surrounding pillars, this paper proposes a pillar peeling model to evaluate the long-term stability of coal mines and the associated criteria for evaluating the long-term stability of room-and-pillar mines. The validity of the peeling model was verified by numerical simulation, and field data from 500 pillar cases from China, South Africa, and India. It is found that the damage level of pillar peeling is affected by the peel angle and pillar height and is controlled by the pillar width–height ratio.