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Formação em Museologia e as conquistas da sociedade democrática:
Authors: Santos Maria Célia T. Moura
Published: June 2021

A partir da narrativa de suas vivências em atividades de pesquisa, ensino e extensão, no Curso de Museologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), como estudante e professora, até sua aposentadoria, em 1997, a autora faz uma aproximação com o tema do IV Seminário Brasileiro de Museologia (SEBRAMUS), identificando as teias de relações e os caminhos percorridos, buscando indicadores de uma atuação participativa e transversal, no interior da Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da UFBA e fora da Universidade. Ressalta a participação do Curso da UFBA na formulação e implantação da Política Nacional de Museus, citando exemplos de resultados alcançados com as ações do Projeto-Piloto do Eixo 3 da Política Nacional de Museus ”“ Formação e Capacitação de Recursos Humanos ”“, implantado em Salvador-BA. Faz uma reflexão sobre as contribuições advindas para o desenvolvimento do campo museal, na atualidade, ressaltando a participação ativa dos demais cursos, dos profissionais, dos estudantes e dos vários atores sociais que se alinharam e ainda se alinham em torno da construção de sociedades democráticas, nos inspirando para novas possibilidades de ação-reflexão-ação.
Contribuições de Henri Coudreau Ã Coleção Etnográfica do Museu Paraense Emílio Goeldi
Authors: Coelho Matheus Camilo , Benchimol Alegria , Miranda Elis de Araújo
Published: June 2021

O presente artigo objetiva esclarecer dúvidas referentes Ã  documentação da Coleção Etnográfica coletada por Henri Coudreau, viajante e geógrafo francês, e acondicionada atualmente no Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG) e traçar uma breve trajetória de Coudreau no Pará entre 1895 e 1899, apontando as contribuições do geógrafo francês para a Coleção do MPEG. A partir de uma pesquisa qualitativa documental e bibliográfica, apresenta-se como resultados o esclarecimento acerca da quantidade de objetos doados pelo geógrafo Ã  Instituição e um mapa contendo a marcação dos rios percorridos por Coudreau.
As museologias insurgentes:
Authors: Duarte Candido Manuelina Maria
Published: June 2021

Este artigo apresenta ao público brasileiro o projeto de pesquisa “Les muséologies insurgées: échanges transnationaux”, da Universidade de Liège, Bélgica.Sob a denominação genérica de museologias insurgentes são repertoriadas e analisadas diversas tendências, escolas e vertentes da Museologia que vêm renovando o campo desde pelo menos meados do século XX e que no Brasil de hoje deram lugar Ã  potente Museologia Social. Com estes estudos o projeto pretende propor uma renovação da Museologia na Bélgica, a partir de abordagens mais plurais, inclusivas e comprometidas com o presente.
Museus e Museologia
Authors: Brulon Bruno , Magaldi Monique Batista
Published: June 2021

Texto de apresentação do Dossiê
Editorial
Authors: Abreu Gomes Ana Lúcia de , Britto Clovis Carvalho
Published: June 2021

Editorial
representações do outro na investigação das coleções sertanejas do MAE-USP
Authors: Gonçalves de Souza Bianca
Published: June 2021

Esse artigo discute como se dá a representação do outro por meio de coleções museológicas. Limita-se Ã s coleções abrigadas no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo, MAE-USP, denominadas coleções sertanejas. Tais coleções são compostas de artefatos que se ligam a um espaço e a um tempo que outrora representava um Brasil desconhecido e inóspito Ã s pessoas das cidades. O artigo é um desdobramento de pesquisa em andamento, tem caráter empírico e bibliográfico, com levantamento e consulta de fontes documentais, que colaborem para o entendimento do universo pesquisado.

Palavras-chave: representações do outro; sertanejo; coleções sertanejas; práticas de colecionar, classificar e organizar objetos.
David Bowie is
Authors: Bento Beneti Mariana , Rosa Marcia
Published: June 2021

Este artigo propõe refletir sobre os modelos de exposições itinerantes nos museus contemporâneos a partir do estudo da exposição David Bowie is, elaborada originalmente pelo Museu Victoria and Albert (Inglaterra). A mostra de mais de 300 objetos do artista, incluindo instrumentos, fotografias, manuscritos originais de letras de músicas e 47 figurinos, circulou por 11 países e recebeu próximo de 2 milhões de visitantes em todo o mundo. Este trabalho descreve os aspectos etnográficos e de contexto mercadológico especificamente em duas exposições estudadas: a de São Paulo, no início da intinerância, em 2014, recebida pelo MIS (Museu da Imagem e do Som) e de Barcelona, em 2018, após a morte de David Bowie (janeiro de 2016), quando a exposição esteve no museu Del Disseny.
Novas tecnologias aplicadas Ã exploração dos espaços e coleções museológicas.
Authors: Mota Maria João
Published: June 2021

O presente projeto nasceu da necessidade de dinamizar as visitas ao espaço conventual do Museu de Aveiro, cruzando os métodos mais usuais de observação e descoberta dos espaços/objetos museológicos, com meios tecnológicos apelativos e geradores de uma maior interatividade com o visitante.

Tendo já sido desenvolvidas diversas experiências multimédia adaptadas a outras áreas do Museu, optou-se desta vez por um dos espaços mais simbólicos do antigo Convento, o coro-alto. O espaço situa-se sensivelmente a meio do percurso de exposição permanente, o que permitiu intercalar a visita com um momento mais lúdico e descontraído.

Para dar corpo a esta ideia, o Museu desenvolveu uma estreita colaboração com o Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro, com o objetivo de desenvolver um produto centrado no órgão portátil do coro alto, peça do séc. XVIII, integrada na lista de peças legalmente designadas de Bens de Interesse Nacional. Este projeto veio contribuir para que a visita a este espaço se tornasse mais dinâmica, permitindo ao visitante o acesso a informação que, de outra forma, lhe seria inacessível.
Museu e Universidade articulação entre cultura e currículo do Ensino Superior sob a percepção de estudantes, professores e gestores de museus
Authors: Pasqualucci Luciana
Published: June 2021

O objetivo deste texto é  compreender, a partir da percepção dos sujeitos de pesquisa, o modo como se articula (ou não) a relação entre museu e universidade para a aproximação entre cultura e currículo do Ensino Superior. Foram entrevistados 37 alunos de diversos cursos e universidades da cidade de São Paulo, dois professores da Pontifícia Universidade de São Paulo ”“ PUC-SP, uma professora associada sênior ao Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo ”“ MAC USP e três gestores de museus da cidade de São Paulo: Museu de Arte Moderna de São Paulo, MAC USP e Pinacoteca do Estado. Os depoimentos revelam a pertinência da parceria entre museu e universidade para a necessária articulação entre currículo do Ensino Superior e cultura.
Políticas e Performatividades da Memória
Authors: Salazar Daniela
Published: June 2021

Na relação dialética entre o lugar do museu e da performance, o conceito de memória, as suas políticas e performatividades são elementos fulcrais para repensar os seus campos de ação na contemporaneidade. Este texto pretende constituir laços e afetividades entre estes conceitos e as suas práticas, não só no contexto institucional bem como no que Ã s práticas artísticas diz respeito. Estruturado entre a teoria e a prática, assume o desafio de procurar e interpelar outras perspectivas sobre os processos de institucionalização e das políticas institucionais relacionadas com a memória, através de uma metodologia de montage, presente, de distintas formas, nos casos de estudo apresentados.
Uma coleção e dois performers
Authors: Mokarzel Marisa
Published: June 2021

Abordo a Coleção Amazoniana de Arte da Universidade Federal do Pará e seleciono duas propostas performáticas, presentes na coleção, para analisá-las sob a perspectiva do conceito de performatividade, adotado por Judith Butler. As performances são: Impeachment de Lúcia Gomes e Dolorosa ou Virgem Dolorosa de Giuseppe Campuzano/Carlos Pereyra.
Musealização da Performatividade em coleções públicas e privadas
Authors: Gomes de Oliveira Emerson Dionisio , Da Silva Anna Paula , Werneck Côrtes Fernanda , Sales Caetano Juliana Pereira
Published: June 2021

Este texto apresenta o dossiê Musealização da Performatividade em Coleções Públicas e Privadas, cujas contribuições são de pesquisadoras e pesquisadores das áreas de Museologia, Artes Visuais, Artes Cênicas, Ciência da Informação, Comunicação, Dança, História da Arte, Antropologia, Sociologia. O objetivo do dossiê é apresentar reflexões sobre a musealização e a performatividade nas perspectivas de diferentes áreas, estabelecendo relações entre obras, narrativas, coleções públicas e privadas, cultura material, patrimônio imaterial. Para tanto, o texto está dividido em três tópicos, o documento performa, o patrimônio performa e o museu performa, contendo abordagens sobre as intersecções entre obra, documento, registro, projeto, vestígio, as formas de aquisição, a produção documental, as narrativas curatoriais, as trajetórias artísticas e institucionais e a memória coletiva, pensando a musealização como ato performativo, um processo cíclico e em constante movimento.
Nominalizaçôes em A’uwáº½ (Xavante), com foco especial no nominalizador de nome de açâo
Authors: Waduipí Sipré Eliseu , Martins Andérbio Márcio
Published: June 2021

O artigo versa sobre nominalizações na língua A’uwáº½ (Xavante), língua do ramo Central da família Jê, tronco Macro-Jê (Rodrigues 1986, 1996,; Davis 1966, 1968; Gudschinsky 1971). O objetivo central do presente artigo é demonstrar a importância das nominalizações de nome de ação na gramática A’uwáº½. Descrevemos os alomorfes do nominalizador de “nome de ação, a nominalização por esse morfema como antecedente a outros processos derivacionais e os contextos morfossintáticos em que é requerida.
Língua Wai Wai e língua Portuguesa no contexto urbano: a situação sociolinguística dos Wai Wai que migraram para Santarém/PA
Authors: De Souza Carneiro Denize , Castro Gama Klyssia Cristhie
Published: June 2021

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com o objetivo de levantar dados sociolinguísticos dos Wai Wai que migraram para Santarém/PA, analisando a situação de monolinguismo; bi- e/ou plurilinguismo desses indígenas, o valor funcional e a atitude dos falantes em relação Ã s línguas de seu repertório. O estudo foi realizado sob o enfoque teórico e metodológico da Sociolinguística Qualitativa, a partir de pesquisa bibliográfica e, principalmente, por meio de pesquisa de campo. Os resultados mostraram que fazem parte do repertório linguístico dos Wai Wai sete línguas: Wai Wai, Hixkaryána, Xeréw, Katuéna, Tyrió, Português e Inglês; com diferentes graus de habilidades quanto ao entendimento, Ã  fala, Ã  leitura e Ã  escrita. Constatou-se também, que ainda que a língua Wai Wai permaneça viva nas famílias dos participantes da pesquisa, a mesma já começa a perder função em domínios importantes que antes lhe pertenciam, como no domínio do lar.
O português dos jovens da aldeia Afukuri. Notas sobre o contato linguístico no Alto Xingu
Authors: Rojas-Berscia Luis Miguel , Pereira Douglas William , Mehinaku Kuikuro Makulan
Published: June 2021

Com base num corpus sucinto recolhido e analisado pelos alunos do ensino médio da etnia Kuikuro da aldeia Afukuri no Alto Xingu, apresentamos neste estudo preliminar uma descrição de alguns aspetos fonológicos e morfossintáticos do português dos jovens da aldeia Afukuri. Apesar de o português estândar se encontrar progressivamente penetrando nos repertórios linguísticos desses jovens por causa da escolarização quase onipresente nestes dias nas aldeias, as caraterísticas do português xinguano descritos em Emmerich (veja Emmerich 1984; Emmerich e Paiva 2009) mantem-se e demostram tanto uma aparente homogeneização dessa variedade linguística, a despeito do multilinguismo da região, quanto uma adequação ao repertorio linguístico típico da fala Kuikuro. Nós sugerimos que a existência de elementos da língua nativa Kuikuro no português dos jovens da aldeia Afukuri por meio da mistura de código constitui um fenômeno pragmático (Gumperz 1982, 84) e um índice de segunda ordem (Silverstein 2003), reforçando as identidades étnicas e linguísticas particulares dos falantes em interação dentro do sistema regional xinguano.
Izipi mehe: cibercaminhos linguísticos e literários para a preservação da cultura Tenetehára
Authors: Castro Ricardo Campos , Guajajara Pedro Carvalho
Published: June 2021

Neste artigo, apresentamos um breve panorama acerca da literatura indígena durante o Romantismo no Brasil. Defendemos a tese de que as contradições desse período foram inevitáveis, constituindo-se apenas em idiossincrasias daquele momento literário. Mais especificamente, sustentamos que, naquele contexto, a voz do indígena brasileiro não se expressaria de outra forma senão por meio da ilegitimidade de sua voz enviesada pela voz do colonizador europeu que atribuía ao indígena sua visão de mundo preconcebida. Outro objetivo deste texto é o de evidenciar um paradoxo hodierno inevitável a respeito da relação que se estabelece entre língua, sistemas linguísticos acadêmicos, literatura e internet. Nessa linha de investigação, apesar de os espaços digitais e os sistemas metalinguísticos acadêmicos de documentação e divulgação das histórias originárias serem alheios Ã  cultura indígena, a coleta e a disponibilização digital de narrativas nos cibercaminhos podem ter como corolário a contribuição com a preservação, documentação e revitalização linguística e literária das culturas indígenas. Diante disso, reproduzimos e apresentamos a análise morfológica da história Tenetehára Izipy mehe Tentehar wazegar haw herur awer (No início, quando os Teneteháras trouxeram a cantoria). Esta história descreve como foram criadas as festas tradicionais do povo Tenetehára.  A festa da menina moça, a festa dos rapazes, a festa da colheita, a festa das criancinhas, a festa dos separados, a festa dos pajés e as orações Tenetehára. Segundo esta história originária, essas festas foram trazidas por um antigo Tenetehára que fora levado a outro mundo por seres do céu. Assim, ao voltar para sua própria casa, ele transmite aos seus parentes os rituais aprendidos e apreendidos no outro mundo.
ALGUMAS APROPRIAÇÕES DO ENSINO DE FILOSOFIA PARA PENSAR O ENSINO DE ÉTICA NO ENSINO MÉDIO
Authors: Pacheco Leandro Kingeski , Carminati Celso João
Published: June 2021

Hoje, no Brasil, a ética é reconhecida como parte da filosofia e geralmente um professor de filosofia é encarregado de ensinar ética no ensino médio. Um dos maiores desafios do professor de ética é contribuir na formação do estudante como pessoa ética. Reconhecer este desafio implica admitir vários outros desafios para o professor, entre eles, enfrentar uma justificativa para o ensino de ética; assim como enfrentar o como ensinar, isto é, qual didática adotar no ensino de ética, entendida como um procedimento metódico de ensino que contribua para a aprendizagem do estudante. Este artigo trata do ensino de filosofia no ensino médio, na contemporaneidade, a partir de quatro autores reconhecidos nesta área: Horn (2009), Ghedin (2009), Boavida (2010) e Gallo (2012), com o intuito de destacar algumas contribuições do respectivo entendimento para, na sequência, pensar apropriações para o contexto do ensino de ética no ensino médio.
UM RECORTE SOBRE O FAZER FILOSÓFICO NO BRASIL: EDUCAÇÃO, AUTONOMIA E CONSCIENTIZAÇÃO
Authors: Dariva Neyha Guedes
Published: June 2021

Este trabalho tem como objetivo traçar um recorte da filosofia brasileira, no contexto das pedagogias críticas, em relação a uma forma tradicional do fazer educacional. Para isso, destacamos as noções básicas da tradição filosófica que são caras Ã  filosofia nacional, bem como estabelecemos suas inovações e preocupações pontuais, apresentando um pensamento filosófico local, situado dentro de nossas próprias temáticas e necessidades enquanto país. A educação ganha centralidade nesta discussão, enquanto ferramenta fundamental para a melhoria da condição social. A filosofia produzida no Brasil, por fim, merece destaque por situar-se dentro de nossas próprias concepções de mundo e dialogar com nossos próprios processos históricos.
OS ASPECTOS FORMATIVOS DA PAIDEIA FILOSÓFICA DE PLATÃO: CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EMANCIPAÇÃO HELÊNICO PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANÍSTICA CONTEMPORÂNEA
Authors: Roitberg Guilherme Prado
Published: June 2021

Considerando a longa duração da paideia grega como ideal de formação integral e humanista, bem como a permanência dos elementos paidêuticos no campo da cultura e da educação ocidental, o presente trabalho analisará os aspectos formativos da paideia filosófica de Platão e seu sentido na contemporaneidade, tendo como base as formulações teóricas presentes em suas obras Ã  luz dos debates acerca do tema.
A ÉTICA COMO METAFÍSICA DA ALTERIDADE E SUAS POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES AOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
Authors: Nabaes Thaís de Oliveira , Pereira Vilmar Alves
Published: June 2021

Este estudo trata de uma aproximação entre Metafísica e Ética a partir da perspectiva de Emmanuel Levinas. Em um primeiro momento, revisita o sentido ontológico que o ser humano assume no contexto da racionalidade ocidental; a seguir, discute os limites para a efetivação de uma ética no bojo da racionalidade instrumental capitalista. Estudar o Ser não redunda necessariamente em entendimento ou acolhida daquilo que ele manifesta, ainda mais se os seres a que nos referimos são humanos. Se a chamada condição pós-moderna tem mostrado formas de ser-no-mundo esvaziadas de sentido e fundamentadas especialmente na possibilidade de consumir, Levinas procurou aprofundar o entendimento do humano sob o paradigma da Alteridade. Outros autores referenciados no texto concordam com a ideia de que a cosmovisão antropocêntrica do mundo moderno se tornou a raiz ideológica do capitalismo e de alguns de seus indesejáveis desdobramentos, como guerras, mazelas sociais e diversas formas de indiferença. Em contrapartida, ao repensar o primado da racionalidade ocidental, poderemos chegar a desenvolver uma subjetividade acolhedora. Destarte, partindo da perspectiva de Levinas, este texto pretende argumentar a favor de uma ética que, além de nos humanizar, se constitua em uma Metafísica da Alteridade. Este olhar ontológico redimensionado pode possibilitar novas compreensões ao campo dos Fundamentos da Educação, bem como propõe a necessidade de construção de novos modelos societários.
APRESENTAÇÃO
Authors: Noguera Renato , Benedicto Ricardo Matheus
Published: June 2021

Apresentação do dossiê "Educação, Filosofia e Afrocentricidade".
QUINZE ANOS DO PARECER CP 3/2004 DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS ACERCA DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Authors: Nascimento Wanderson Flor do
Published: June 2021

Este texto discute os quinze anos do Parecer 3/2004 e da Resolução 1/2004 do Conselho Nacional de Educação propostos pela professora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, buscando ressaltar as novidades que o documento apresentara no que diz respeito ao caráter de absorção do Estado Brasileiro de demandas importantes do Movimento Social Negro, assim como a explicitação de categorias que foram forjadas tanto pelo movimento, quanto pelas/os pesquisadores no que tange a uma abordagem antirracista das relações raciais em nosso país. Discute, também, alguns desafios provocados pelo persistente racismo para que as diretrizes sejam efetivamente implementadas, uma vez que suas aplicações nos estabelecimentos de ensino passam por uma apropriação dessas instituições e pela vontade política em enfrentar o fenômeno pernicioso do racismo que se constitui como um conjunto de práticas e pensamentos estruturantes de nossa sociedade.
Filosofia Problematizante: A Versão Bergson-Deleuziana
Authors: Rodrigues Paulo César
Published: June 2021

A ambição deste artigo é a de tematizar, no âmbito da filosofia, a proposta de um pensamento problematizante, tendo como ponto de partida as considerações bergson-deleuzianas sobre a noção de problema filosófico. Assumem-se aqui, portanto, as perspectivas de Bergson e Deleuze ”“ ou ainda, a leitura deleuziana da noção de “problema”, tal como figura na filosofia de Bergson ”“ como uma única e mesma compreensão da atividade filosófica, a partir da qual se poderia cogitar uma nova postura pedagógica no domínio do ensino de Filosofia, seja na Universidade, seja na Educação Básica.
Apontamentos sobre Tradutibilidade, Pedagogia e Hegemonia nos Cadernos de A. Gramsci
Authors: Lacorte Rocco
Published: June 2021

Apresento aqui algumas reflexões sobre umas das fontes principais do entrelaçamento entre os conceitos de “hegemonia”, “pedagogia” e “tradutibilidade” nos Cadernos do cárcere de Antonio Gramsci. Em particular, focarei sobre o Lenin que opera depois de 1917 e que destaca o papel da “cultura” e da “pedagogia” em relação Ã  construção da nova economia, política e sociedade russa. Ademais, pretenderei indicar alguns pontos importantes que Gramsci desenvolve a partir de sua reflexão sobre o Lenin dessa fase histórica, em particular a relação entre tradutibilidade, “tradução”, hegemonia política e pedagogia. As páginas que se seguem colocam-se consciente e necessariamente como intervenção muito limitada, a qual deverá ser integrada sequencialmente.
Géométrie est plus que ses Axiomes
Authors: Boi Luciano
Published: June 2021

Les théories mathématiques cherchant Ã  comprendre les structures géométriques et topologiques du monde naturel et de celui de la perception, ainsi que les relations qui se tissent entre eux, sont ouvertes et incomplètes. Le champ conceptuel de la géométrie ne peut pas être réduit Ã  un système fini d’axiomes. D’abord, la recherche de la signification des concepts mathématiques ne s’identifie pas Ã  la logique de leur démonstration; et la vérité des propositions doit aussi être distinguée de leur démonstration (cf. les exemples de mathématiques et de physiques non dénombrables). Ensuite, on peut associer Ã  la géométrie (ou Ã  d’autres domaines des mathématiques) un certain pouvoir morphogénétique, donc ontogénétique - cf. l’exemple des symétries et celui des formes naturelles, et les repliements/entrelacements dans le monde vivant. La géométrie est un ‘langage’ pluridimensionnel et polysémique: langage de l’imagination et de l’invention de concepts, et aussi de la nature et du vivant. Les concepts de groupe et de nœud sont transversaux: ils recoupent les différentes dimensions et significations de ce qu’est la géométrie.
Urgência da Filosofia em Cursos Superiores de Tecnologia
Authors: Micke Doti Marcelo , Freire Emerson
Published: June 2021

A grande especialização alcançada em todas as áreas do conhecimento humano são formas pelas quais as narrativas do mesmo conhecimento se colocam diante de objetos construídos dessa especialização, mas que, ao mesmo tempo, compromete o ideal democrático e integral da universidade. Muito sensível a esses aspectos da contemporaneidade são os cursos tecnológicos e a proposta deste artigo é demonstrar porque a filosofia é fundadora e restauradora de um saber integral e não “tecnicista”. A sua urgência e necessidade nesses cursos é apresentada argumentando através de Simondon (Du mode d’existence des objets techniques) bem como do desenvolvimento da concepção não mediada da tecnologia, mas a tecnologia e suas técnicas como determinado tipo de linguagem. Acredita-se, assim, abrir espaço para o pensamento filosófico e sua constante forma de interrogar escampando de determinadas estreitezas da especialização.
Estoicismo, Ceticismo e Consciência Infeliz
Authors: Raskin Henrique
Published: June 2021

O presente artigo busca sugerir que, já na Fenomenologia do Espírito (1807), Hegel desenvolve uma leitura historicista do desenvolvimento do direito na modernidade. Escrita a partir de metáforas, propomos que a tríade estoicismo, ceticismo e consciência infeliz referenciaria o percurso do pensamento moderno, perpassando a doutrina do contrato social, o construtivismo moral de Kant, e a eticidade hegeliana ”“ lida, aqui, a partir do entendimento de que o direito se subjuga Ã  ética contextualmente situada, manifesta na religião. As consequências para essa leitura consolidam-se na percepção de que Hegel, na Fenomenologia do Espírito, traça a visão de que é preciso superar o dualismo entre consciência e natureza, a fim de compreender que a própria experiência ética fornece os termos da razão que, por sua vez, reflete e incorpora a natureza.
"O Marrocos ou a prescrição em termos de roubo" de Simone Weil
Authors: Lacour Philippe , Oliveira Chaia Jade , Matos Lima Melo Felipe , Mendes Sbervelheri Mariana , Mucury Teixeira Manuella , Alves Teixeira Michelly , Ceppas Filipe
Published: June 2021

A tradução da presente obra foi realizada pelo Grupo de Tradução do Departamento de Filosofia da Universidade de Brasília, coordenado pelo professor doutor Philippe Lacour. O grupo se propõe traduzir regularmente obras de filosofia francesa ainda inéditas em língua portuguesa. O trabalho de tradução é produzido de maneira colaborativa através da plataforma digital TraduXio (https://traduxio.org/).
Cristianismo e a Renúncia de si no Último Foucault
Authors: Siqueira Monteiro Rafael
Published: June 2021

O presente artigo analisou como o cristianismo produziu uma subjetividade por meio da qual o sujeito renunciou a si mesmo. Defendemos a hipótese de que esse modo de subjetivação cristã somente foi possível graças a duas características presentes na relação sujeito e verdade no cristianismo primitivo: a obrigatoriedade de confessar uma verdade de si e a imperfeição que caracteriza a natureza humana na antropologia cristã. Em outras palavras, a confissão da verdade de si tornou-se uma espécie de cura para os pecados oriundos da natureza imperfeita dos homens. Nesse duplo movimento que se iniciava por uma hermenêutica de si e findava na verbalização da verdade encontrada em seu próprio interior, o sujeito se enredou em uma malha de poder constituída por verdades confessadas que o levaram a renunciar a si mesmo.
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Rousseau e as Artes
Authors: Paiva Wilson Alves de
Published: June 2021

O presente texto apresenta uma tradução da peça Pygmalion, escrita pelo filósofo genebrino Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). A tradução foi feita direta do original em francês, o qual está contida nos “Contes et Apologues” (Contos e Apólogos) das Œuvres Complètes (Obras Completas), publicada em cinco volumes, na França, pelas Edições Gallimard, da coleção Bibliothèque de la Pléiade, sob a direção de Bernard Gagnebin e Marcel Raymond. Após a tradução, o artigo procura discutir que enquanto Rousseau condenava as artes, dentre elas o teatro, como um dos elementos causadores da corrupção humana, escreveu diversas obras artísticas, entre elas poesias, romances, óperas e peças de teatro. Aliás, o autor pode ser considerado como um dos precursores do romantismo, tendo influenciado nomes como o do grande escritor alemão Goethe. Entretanto, a estética rousseauniana tem a perspectiva de se encontrar o remédio no próprio veneno, isto é, a utilização das artes como remédio para os males que elas causaram no coração humano.
Zero-Order Privacy Violations and Automated Decision-Making about Individuals
Authors: Alonso Bernardo
Published: June 2021

In this article, it is presented the notion of zero-order privacy violation as a grounding practice within a new type of human exploitation, namely, data colonialism: massive appropriation of social life through data extraction, acquiring digital “territory” and resources from which economic value can be extracted by capital (Couldry & Mejias, 2019). At first, I claim that privacy violations do not depend on the nature of the agents involved. Robots read your email, and not having humans involved in the process does not make it less of a violation. It is considered that the harvested data stream is better understood as being a commodity when clean, well-formed, meaningful data standards are respected. Then, it is suggested that scenarios like the covid-19 pandemic make a perfect case to expand surveillance via tracking applications. Companies and governments with pre-existing tendencies to secrecy, tech-enabled authoritarianism, and austerity, capitalize on disinformation strategies. Finally, remarks on the value of encryption, and strategic deleting as measures to reinforce privacy are made.
El uso de herramientas digitales como videos y blogs para fomentar el aprendizaje de la lengua oral en ELE: un estudio de las percepciones de estudiantes principiantes
Authors: Giralt Marta , Flores Antonia , Laribal Anna
Published: June 2021

El aprendizaje de la lengua oral por estudiantes universitarios principiantes es un tema de vital importancia desde el punto de vista de la práctica oral, de la toma de conciencia de la pronunciación y del fomento de la confianza y de la autoestima. Sin embargo, la práctica oral no suele estar integrada en clase debido al gran número de estudiantes y a la carga de contenidos que deben cubrirse en muy pocas horas lectivas. En este artículo se presentan datos de un proyecto que tiene como objetivo explorar la inclusión de herramientas digitales para la práctica oral en cursos presenciales. Tras una breve revisión de diferentes estudios que se han realizado sobre este tema, se presentan datos de los participantes en nuestra investigación: 43 alumnos universitarios (Nivel A1), los cuales grabaron un video con información personal. Posteriormente los videos se colgaron en un blog donde los estudiantes dejaron sus comentarios. Después de la tarea, los participantes completaron un cuestionario anónimo sobre aspectos como: el uso de la tecnología, la utilidad de grabar un video y las ventajas del uso de herramientas digitales en el aprendizaje de la lengua oral y de la pronunciación. Los resultados obtenidos nos permiten presentar conclusiones, desde la percepción del alumno, sobre los aspectos y factores que intervienen en el aprendizaje de la lengua oral a través de herramientas digitales.
Stability of a ramanujan type additive functional equation
Authors: M Arunkumar , E Sathya
Published: June 2021

In this paper, the authors achieve the generalized Ulam - Hyers stability of a Ramanujan Type Additive Functional Equation in Paranormed Spaces and Modular spaces via classical Hyers Method.
Generalized discrete finite fourier series with two parameters
Authors: B Govindan , N Raji
Published: June 2021

In this paper, we obtain a Generalized Discrete Finite Fourier Series by using generalized difference operator with two parameters. Suitable examples are given to illustrate the results.
Análisis morfométrico de la cuenca El Salto, Durango, México
Authors: Méndez-Gutiérrez América Guadalupe , Corral-Rivas Sacramento , Nájera-Luna Juan Abel , Cruz-Cobos Francisco , Pompa-García Marín
Published: June 2021

El manejo integral de las cuencas hidrográficas requiere una caracterización adecuada para identificar su problemática ambiental y consecuentemente establecer los lineamientos de solución pertinentes. El presente estudio describe detalladamente las características morfométricas e hipsométricas de la cuenca El Salto, Durango. A través de un Sistema de Información Geográfica y robustecido con datos de campo, se analizaron parámetros de forma, relieve y red hidrográfica; además, se realizó la curva hipsométrica y se calculó la integral hipsométrica para determinar la fase evolutiva de la cuenca. Los resultados sugieren que la cuenca es alargada, además el relieve evidencia un desnivel bajo (303 m) con una pendiente media de 2.23% considerada como moderadamente inclinada. La red de drenaje es considerada de cuarto orden, y está formada por 94 cauces cuya longitud total es 90.53 km. La densidad e intensidad de drenaje presentaron valores de 2.02 km/km2 y 1.04 km respectivamente, con una frecuencia de corrientes de 2.09 cauces/km2; éstos valores se consideran bajos para cuencas con estas dimensiones. De acuerdo al valor de la integral hipsométrica (0.5), la cuenca se encuentra en la fase de equilibrio o madurez. El orden de corrientes que predomina es 1, por lo que la cuenca es más susceptible a presentar erosión hídrica durante los eventos de lluvia. Por otro lado, debido a la forma alargada de la cuenca esta debería ser menos susceptible a presentar inundaciones; sin embargo, se observaron valores bajos de densidad e intensidad de drenaje y frecuencia de corrientes, lo cual sugiere que el escurrimiento no es eficiente. Este estudio será útil para el desarrollo de proyectos de manejo y conservación de los recursos naturales, en especial para aquellos cuyo objetivo sea reducir la pérdida de suelo por erosión y realizar acciones de captación de agua.
Producción de mini tubérculos de papa en aeroponía en comparación con suelo y polvo de coco
Authors: García-Segura David Rogelio , Valdez-Aguilar Luis Alonso , Ramírez-Rodríguez Homero , Zermeño-González Alejandro , Cadena-Zapata Martín
Published: June 2021

La papa (Solanum tuberosum L.) es uno de los principales cultivos para la alimentación de la población mundial. Debido a la acumulación de problemas f itosanitarios, los productores de este cultivo se han visto obligados a realizar una mayor aplicación de pesticidas, afectando al medio ambiente y la rentabilidad. Una estrategia para disminuir los problemas f itosanitarios en papa es iniciar el ciclo de producción con mini tubérculos libre de enfermedades, los cuales se producen cultivando plantas certif icadas en suelo libre de patógenos; sin embargo, en un sistema de aeroponía, o bien en un sistema de cultivo sin suelo, es posible obtener un mayor rendimiento y calidad del mini tubérculo. El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto del sistema de aeroponía en la producción de mini tubérculos de papa, comparado con la producción en contenedor en suelo o en un sustrato a base de polvo de coco. En el sistema aeropónico se presentó una producción de mini tubérculos 4.4 × superior al obtenido por plantas en suelo, mientras que las plantas en polvo de coco superaron también a las crecidas en suelo en 40%. La mayor producción de mini tubérculos en aeroponía estuvo asociado con una mayor producción de estolones, ya que estos fueron 2.4 × mayor al producido por plantas en suelo. En aeroponía, el 96.6% de los mini tubérculos pesaron menos de 50 g y solo el 3.4% fue mayor de 50 g; en contraste, el 19.8 y 24.3% de los mini tubérculos fueron mayores de 51 g en plantas crecidas en polvo de coco o en suelo, respectivamente. En general, el crecimiento vegetativo de las plantas en aeroponía fue mayor que el obtenido en polvo de coco y suelo.
Zooming?! - Higher Education Faculty Perspectives
Authors: Leiba Moshe , Gafni Ruti
Published: June 2021

Aim/Purpose: The COVID-19 pandemic demanded an immediate and massive adaptation of higher education to distance learning. Teachers had to transform from face-to-face to distance teaching, with insufficient pedagogical and technological knowledge and resources. This study aims to capture higher education faculty experiences in the very early stages of the crisis-prompted transition into synchronous distance education in order to obtain a broader view on the faculty’s perspectives (benefits, challenges and insights) on distance teaching through synchronous online environments.

Background: Although online teaching and learning have been part of higher education teaching for more than two decades, many instructors found themselves teaching remotely for the first time and facing new and unpredicted challenges.

Methodology: This study explored and analyzed an e-mail thread discourse between teachers in a higher education institute, two months after “going online” due to the COVID-19 pandemic. A singular case study was conducted, and a retrospective and snapshot case study approach was used. Data analysis was an iterative exploratory process of going back and forth the empirical material, resulting in the construction of categories, then themes, and finally a conceptual framework was developed.

Contribution: The findings contribute the knowledge domain of implementation of immediate and massive online teaching and learning from the faculty perspective.

Findings: Two main focal points, students and teachers, were encountered. Three main recurring themes were identified associated with both students and teachers: Convenience, Ethical Issues, and Insights for the future. Two themes were identified associated with faculty: Pedagogy and Tools, and Resources. In addition, two themes were identified for students: Attendance and Responses. Each of the themes was decomposed into several aspects.

Recommendations for Practitioners: Higher education institutions and stakeholders should build a campus wide e-learning agenda including appropriate infrastructure and professional development for the future.

Recommendations for Researchers: The study presented a conceptual model based on qualitative case study methodology. The impact and influence of each of the components of the model should be further researched and measured using quantitative methodologies.

Impact on Society: Understanding the benefits and challenges of distance learning from the faculty perspectives in order to implement better distance learning strategies.

Future Research: The impact and influence of each of the components of the model should be further researched and measured using quantitative methodologies.

*** NOTE: This Proceedings paper was revised and published in the journal Issues in Informing Science and Information Technology, 16, 121-140. Click DOWNLOAD PDF to download the published paper. ***
Comparison of the performances of GEP, ANFIS, and SVM artifical intelligence models in rainfall simulaton
Authors: Tabatabaei Seyed Mostafa , Nazeri Tahroudi Mohammad , Hamraz Bahareh Sadat
Published: June 2021

In this paper, evaluation the performances of GEP (gene expression programming), ANFIS (adaptive fuzzy interference system), and SVM (support vector machine) artificial intelligence models in two scales of daily and monthly rainfall data from Urmia meteorological station (Iran) and monthly rainfall data from Diata meteorological station (India) was used in rainfall simulation. The correlation coefficient of observed and simulated values was evaluated by the R2 criterion, simulation error was evaluated by the root mean square error (RMSE), and MB criteria and model efficiency were evaluated by the Nash-Sutcliffe method. The results show that the correlation coefficients in the GEP model based on daily data from Urmia station and monthly data from Diata station are 23 and 58%, respectively, and R2 in simulation with GEP is estimated to be 55% lower than with the other two models. The R2 range in both ANFIS and SVM models varies from 91 to 93%. On average, the RMSE values in the GEP simulation are 50% and 55% higher than the ANFIS ratio for daily and monthly data at the two stations, respectively, and the RMSE values of ANFIS model are 1% and 3% higher than those of the SVM at Urmia and Diata stations, respectively. The bias values of the GEP model are 72% and 60% higher than those of ANFIS at Urmia and Diata stations, respectively. The GEP efficiency factors are 56% and 61% lower than those of ANFIS at Urmia and Diata stations, respectively. And the ANFIS efficiency ratio is 1 and 2% lower than SVM in Urmia and Diata stations, respectively. Therefore, rainfall simulation with the SVM model is associated with a lower error rate and better efficiency, the ANFIS model is close to the efficiency of SVM, and the GEP model is not suitable for rainfall simulation.
Optimization of operating modes of the main oil pipeline according to the criterion of minimum costs for electric energy payment
Authors: Лурье Михаил Владимирович , Штанько Екатерина Олеговна
Published: June 2021

Рассматривается вопрос о выборе оптимального плана эксплуатации технологического участка магистрального нефтепровода при различных производительностях. В качестве критерия оптимальности принимается минимум суммарных денежных затрат на оплату потребляемой электрической энергии. При изменении планов поставок нефти приходится решать вопрос, является ли новый вводимый режим оптимальным, какова будет величина требуемой дополнительной или неизрасходованной электроэнергии, какие поправки требуется вносить в заявку на электроэнергию. В этой связи определение корректного способа вычисления и сравнения энергопотребления при планировании режимов работы магистрального нефтепровода для разных, изменяющихся планов перекачки является актуальной и важной задачей. Предлагается двухэтапный алгоритм определения оптимального графика работы технологического участка нефтепровода путем решения задачи линейного программирования, сформулированной таким образом, чтобы учесть все особенности расчета стоимости потребленной электрической энергии. Приводится пример расчета с использованием предлагаемого алгоритма.

The article considers the issue of choosing the optimal operating schedule for the technological section of the main oil pipeline at various pumping capacities. The optimality criterion is the minimum of total monetary expenses for payment of electric energy consumed for the oil pumping process. It is necessary to decide whether the new regime being introduced is optimal, what amount of additional or unspent electricity will be required, and how much it is needful to adjust the electricity demand when changing oil-pumping plans. In this regard, determining how to correctly calculate and compare energy consumption when planning the operation modes of the main oil pipeline for different, changing pumping plans is an urgent and important task. A two-stage algorithm for determining the optimal operating schedule of the oil pipeline technological section is proposed. The proposed method consists in solving a linear programming problem formulated in a way that takes into account all features of calculating the cost of consumed electrical energy. An illustrative example of calculation using the proposed algorithm is given.
Tartışmacı yazma bağlamında eleştirel yazma öğretimine ait izlence önerisi
Authors: TİRYAKİ Esra Nur , ATEŞ Büşra
Published: June 2021

Okullarda tartışmacı metinlere ilişkin öğretim gerçekleştirilirken eleştirel düşünme süreçlerinden faydalanılmaktadır. Bu durum eleştirel düşünme kavramının tartışma, sorgulama, değerlendirme gibi süreçleri içermesinden kaynaklanmaktadır. Tartışmacı metinler, bireylerin belirli konular hakkında ileri sürülen görüşler üzerinde düşünmesini, sorgulamasını, çıkarım yapmasını sağlamaktadır. Bu durum tartışma sürecinde eleştirel bakış açısına sahip olmanın önemini de belirtmektedir. Eleştirel düşünme becerilerinin yazma sürecinde kullanılmasında ise eleştirel yazma kavramı ortaya çıkmaktadır. Eleştirel yazma seçilen bir konunun derinlemesine incelendiği konunun çeşitli yönlerine dair değerlendirme ve karşılaştırmaların yapıldığı bir yazma türüdür. Eleştirel yazma sürecinde üst düzey zihinsel süreçler aktif olarak kullanılmaktadır. Bu durum öğrencilerin zihinsel becerilerinin gelişiminde aktif rol oynamaktadır. Bunun yanı sıra öğrencilerin olay ve durumlara eleştirel bakma becerisini kazanabilmesi ve bu beceriyi oluşturduğu metinlerde kullanabilmesi hayatın her alanında kullanılabilecek bir beceri kazanmalarını sağlamaktadır. Bu araştırmanın amacı, tartışmacı yazma bağlamında eleştirel yazma öğretimine ait bir izlence önerisi sunmaktır. Araştırmada eleştirel yazma basamakları oluşturulmuş ve bu adımlar üzerinden örnek metin yazımı gerçekleştirilmiştir. Eleştirel yazma basamakları yazma öncesi, yazma sırası ve yazma sonrası olmak üzere üç aşamada yapılandırılmış ve ders işleme sürecine uyarlanmıştır. İzlence önerisi, 8.sınıf düzeyindeki öğrencilerle 2 ders saati süresinde uygulamalı olarak gerçekleştirilebilmektedir. Sonuç olarak eleştirel yazma tartışmacı türlerin öğretiminde kullanılan öğrencilerin karşılaştırma, düşünme, sorgulama, tartışma gibi üst düzey zihinsel becerilerini geliştirmede kullanılabilecek bir yöntemdir.
РОЛЬ МОВИ У КОНТЕКСТІ ІДЕНТИЧНОСТІ ТА АКУЛЬТУРАЦІЇ МІГРАНТІВ
Authors: Тарасюк Інна
Published: June 2021

Мета. Сучасний політичний та суспільний розвиток актуалізує значення мови в контексті національної, культурної та соціальної ідентичності особистості. Особливого значення питання мови та її функцій набуває в руслі успішної інтеграції мігрантів у іншомовному середовищі. Згідно з актуальними дослідженнями та опитуваннями населення в мультикультурних суспільствах, мові належить вирішальне значення в процесі інтеграції, а відтак сприяє успішній акультурації мігрантів. Метою статті є здійснити огляд та проаналізувати наявні теорії мовної комунікації в контексті ідентичності особистості.

Методи. Для реалізації поставленої мети було використано базові теоретичні методи дослідження, а саме: аналіз, синтез, порівняння та узагальнення.

Результати. Дослідницький центр П'ю у Вашингтоні 2017 року оприлюднив результати опитування мігрантів по всьому світі, котрі засвідчують, що саме володіння мовою домінантної більшості є надважливою передумовою, аби стати повноцінною частиною суспільства, бути інтегрованим та визнаним у ньому. Для поглибленого вивчення впливу мови на життя мігрантів у іншомовному середовищі було розроблено багато теорій з мовної комунікації. Одна з найбільш відомих теорій у контексті теми ідентичності є теорія соціальної ідентичності (SIT), за якою мова є ознакою, через яку особистість сигналізує свою соціальну ідентичність та належність до певної групи. Теорія етнолінгвістичної ідентичності (EIT) фокусує увагу на взаємозалежності між етнічною та мовною ідентичністю. В центрі уваги не лише мовленнєві дії, але й соціально-психологічні процеси, котрі лежать в основі міжкультурної комунікації. У центрі теорії комунікативної адаптації (CAT) – соціально-психологічні фактори, що впливають на процес комунікації між різними, несхожими мовцями. В процесі такої комунікації відбувається усунення мовленнєвих відмінностей або ж навпаки наголошення на них (приміром через діалект або соціолект).

Висновки. В контексті акультурації мові належить беззаперечно важлива функція, адже завдяки їй відбувається обмін інформацією про належність до тієї чи тієї групи. Діалекти та акценти надають інформацію про регіональне походження. Через соціолекти мігранти ідентифікують себе з певними соціальними групами. Знання мови домінантної більшості відкриває додаткові перспективи для навчання та праці, а знання мови свого етносу дає можливість не втрачати зв’язків зі своєю етнічною спільнотою. Це і є основним принципом інтеграції, а відтак і успішної акультурації. Отримані висновки та узагальнення будуть використані нами в емпіричному дослідженні психології акультурації іноземних студентів до іншомовного середовища.
المنهج النبوي في التعامل مع الشباب وقضاياه – دراسة تحليلية
Authors: المري محمد بن راشد
Published: June 2021

أهداف البحث: يهدف البحث إلى معرفة الأسلوب الذي توخّاه النبي e في تعامله مع الشباب، وسِرّ نجاحه في التوفيق بين الطبيعة الاندفاعية الحماسيّة لهذه الفئة، وبين حُسن توجيهِها وتربيتِها وإرشادِها واستفادة المجتمعات منها، وتنزيل ذلك المنهج في واقع الدعوة الإسلامية، وتأكيده في الممارسة الدعوية؛ عبر محاولة تأصيلِ طرْحٍ إسلاميّ أصيلٍ، استنادًا إلى نموذجٍ نَبويّ قويمٍ، يُشكّل قاعدةً رئيسيّةً في البحث عن الطريقة المثلى، التي تُساعد في مُعالجة قضايا الشّباب، وفي حُسن استثمار طاقاتهم، وتوظيفها؛ لخدمة الدّين والوطن. منهج الدراسة: اعتمد البحث المنهج الاستقرائي؛ في تتبع لأحاديث النبي e وتصرفاته، وممارساته الدعوية لاستخلاص منهج الدعوة العام، إضافة إلى استخدام المنهج التحليلي الذي يتوجه إلى تجزئة المحتوى الدعوي للنبي e تمهيدا لبلورة تصور دقيق وشامل. النتائج: من نتائج هذا البحث؛ استثمار الحديث مع الشباب لاكتشاف مواهبهم وتوظيفها؛ في سبيل التوفيق بين حماسهم واندفاعهم، وبين قُدراتهم وحُسن استثمارها. كما ركز البحث في نتائجه على إيجاد مُعادلة تُساعد على تحقيق توازن شخصيّة الشّباب والتوفيق بين فَوْرتهم وبين استثمار طاقاتهم. وقد تبيّن لنا من خلال البحث أنّ ذلك يتطلّبُ تشخيصًا دقيقًا لواقعهم، وفَهْمًا عميقًا لاحتياجاتهم ومُشكلاتهم، مع السعي الحثيث لحلها. أصالة البحث: بالنظر في الدراسات حول موضوع البحث، لم نعثر على مؤلّف مُستقل، تناول هذا الموضوع بالدّراسة والتّحليل؛ ما عدا بعض المقالات القصيرة المنشورة على الإنترنت، وقد تناول كلّ واحدٍ منها جُزءًا مِن الموضوع، وهو الموضوع الذي قمنا بمحاولة الإحاطة بجوانبه المختلفة، وفي تتبع له عبر كتب السنّة.