bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Eu Vou Pra Maracangalha, Eu Vou!
Authors: Boaventura Megmécia Prazeres , Rigo Ariádne Scalfoni
Published: April 2019

O caso de ensino apresentado se trata de uma situação real sobre o projeto Taboarte, criado e desenvolvido pelas mulheres artesãs de Maracangalha, na Bahia. As atividades do projeto prosperaram até o ano de 2014, quando a produção despencou devido ao fim da matéria prima na comunidade, a taboa. Para tentar contornar a situação, as artesãs compraram a taboa de outros locais, porém essa solução não se mostrou vantajosa. Desanimadas, as mulheres de Maracangalha se viram numa situação emblemática em busca, novamente, de solução para os problemas enfrentados na comunidade. O objetivo central é levar o aluno a examinar os desafios enfrentados e a buscar soluções para os problemas vivenciados pelas artesãs, refletindo sobre economia solidária, desenvolvimento local e sentidos do trabalho. Os dados foram obtidos através de entrevistas semiestruturadas com os principais atores envolvidos direta e indiretamente com o projeto Taboarte. O caso apresenta a história da comunidade; coloca Anália e outras mulheres de Maracangalha como protagonistas do caso; relata os principais desafios que surgem ao longo do projeto bem como seus pontos fortes. As notas de ensino foram construídas no sentido de orientar a aplicação do caso e a condução dos debates, trazendo um amparo conceitual acerca das questões propostas.
QUALICIENTEC: UM MODELO REFERENCIAL PARA GESTÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS DA FEIRA DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E CULTURA DA UFRN (CIENTEC)
Authors: Campos Daniel Cavalcanti Fernandes , Brandão Pamela de Medeiros
Published: April 2019

Este artigo apresenta a proposição de novo modelo referencial para gestão da qualidade dos serviços oferecidos pela Feira de Ciência, Tecnologia e Cultura da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (CIENTEC) incluindo um instrumento referencial de avaliação. Para tanto, por meio da pesquisa-ação (1) identificou e validou atributos de qualidade de serviços mais importantes para a avaliação de uma Feira de Ciências, por meio de seminários, junto aos gestores da CIENTEC; bem como a definição do encontro de serviços; (2) desenvolveu um instrumento de pesquisa com base nos atributos validados; e (3) propôs uma matriz de oportunidades, orientativa, para a gestão da qualidade de serviço. Como resultado, apresenta-se o QualiCIENTEC um novo modelo de gestão para a avaliação da CIENTEC, dividido em seis fases que incluem Aplicação do Instrumento, Avaliação dos Resultados, Detecção das Lacunas de Qualidade, Construção da Matriz de Oportunidades, Analise Interna, (Re)Planejamento das Atividades. Os atributos de qualidade que compõem o QualiCIENTEC refletem os diversos serviços da CIENTEC – tais como infraestrutura, segurança, atividades científicas – objetivando estimular uma visão unificada entre esses, necessária para a consolidação de uma gestão integrada. Conclui-se que esse modelo se mostra como fundamental para avaliar e gerir a qualidade da CIENTEC.
PERSPECTIVA DO CONCEITO DE VALOR AGREGADO: um enfoque segundo especialistas e gestores de RH de industrias e organizações diversificadas
Authors: Gonçalves Prof. Dr. Wesley Antonio , Corrêa Dalila Alves
Published: April 2019

O estudo teve como objetivo e desafio a compreensão da dinâmica dos sistemas de remuneração e recompensas, a qual intenta-se a reconhecer valor agregado pelo indivíduo. Para tanger o objetivo e o intuito proposto, verificou-se o conceito de valor agregado, no qual associa-se ao sistema de remuneração e recompensa e, como ele se incorpora a este sistema. Para isso, utilizou-se da pesquisa qualitativa descritiva, sob a postura interpretativista. Sua amostragem foi constituída pelo conceito de cadeia ou redes, a qual incluiu 11 Gestores de RH, 07 Consultores Organizacionais e 06 Pesquisadores Acadêmicos, utilizando-se da entrevista qualitativa semiestruturada. No intuito de codificar e analisar os dados, aplicou-se a análise de conteúdo com auxílio do software Atlas.ti. Como resultado de pesquisa, seis pressupostos foram levantados, as quais poderão se desdobrar em objetos de novas pesquisas a respeito do tema valor agregado.
O QUE FAZER AGORA? O DILEMA DA FLOR DA PELE
Authors: Pereira Grasiele Cabral , Passos Ana Paula Pereira dos , Wollinger Helena
Published: April 2019

Este caso para ensino tem como objetivo oportunizar uma reflexão a respeito da importância do planejamento financeiro para as Micro e Pequenas Empresas - MPE’s, permitindo um debate sobre finanças, por meio da empresa Flor da Pele: Estética e Depilação. A empresa é um espaço especializado em estética, que após um ano da abertura, apresentou um sério problema com o mau funcionamento do equipamento de fotodepilação, que era responsável pela maior parte do faturamento mensal da organização. Por se tratar de uma máquina importada e de alto valor, e por não possuir mão de obra especializada e fabricação de peças originais no Brasil, este torna-se um grande dilema. Assim, a proposta deste caso é fazer com que os leitores se coloquem no papel das sócias e realizem uma análise das alternativas, considerando aspectos financeiros e aspectos gerais da empresa, e verificando qual opção seria mais viável para a Flor da Pele. O caso foi elaborado para utilização no curso de graduação em Administração na disciplina de Administração Financeira.
PROPOSTA DE VALOR EM EMPRESAS DO SETOR DE MODA: O ENTENDIMENTO DE GESTORES DE MARKETING E DE DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS
Authors: Scharf Edson Roberto , Paasch Marcio Rodolfo , Silva Jaqueline da
Published: April 2019

Este estudo tem como objetivo identificar a proposta de valor da marca no entender de decisores de áreas distintas de organizações de moda. Foram envolvidos dois gestores de cada empresa pesquisada, especificamente executivos de Marketing e de Desenvolvimento de Produto. A técnica metodológica utilizada foi a de mapeamento cognitivo. A análise dos dados ocorreu pelas respostas comparadas dos grupos de respondentes, como uso da Strategic Options and Development Analysis, conforme os preceitos de Eden (1988; 1989). Os resultados revelaram a existência de diferenças quanto à declaração da proposta de valor de cada grupo de gestores, ao mesmo tempo em que não se apresenta um alinhamento da proposta de valor entre os profissionais de uma mesma organização.
TO THE QUESTION OF THE DETERMINATION OF GEOMETRIC CHARACTERISTICS OF THE SECTION OF CORRUGATED BEAMS WITH TRAPEZOIDAL WEBS BASED ON THE SIMULATION RESULTS
Authors: Dmitrieva Tatiana , Ulambaya Khukhuudei
Published: April 2019

An algorithm for calculating the geometric characteristics of steel I-beams with plate corrugated webs of arbitrary type is proposed. The algorithm is implemented using the I-beam with plate trapezoid webs as an example. The determination of reduced area and moments of inertia in the axes of the cross section of the trapezoidal profile based on the finite element modeling of the beam with shell elements in calculations for bending and axial compression in the “ANSYS 14.5” software package is described. The verification procedure has been performed for a shell finite element model using the example of an I-beam with a standard flat web. A table has been compiled of geometric characteristics of rod corrugated elements of a trapezoidal profile in order to realize their finite element calculation using a rod diagram. An example of the calculation of a flat frame with a horizontal corrugated element, made in software package “LIRA-SAPR” using a flat rod diagram is given.
INELASTIC ANALYSIS OF REINFORCED CONCRETE STRUCTURES IN SCAD
Authors: Fialko Sergiy , Perelmuter Anatolii , Perelmuter Anatolii
Published: April 2019

This paper describes the approach implemented in SCAD for the analysis of behavior of fragments of thin-walled reinforced concrete structures taking into account the elastic-plastic behavior of both concrete and reinforcement.
INVESTIGATION OF HEAT-HUMIDITY TRANSFER IN HIGH-POROUS GAS-FILLED POLYMERS TO CALCULATE ITS HEAT CONDUCTIVITY
Authors: Gur’ev Vladimir , Nikitin Vadim , Kofanov Valeriy
Published: April 2019

A method for calculating the effective thermal conductivity of moisture-containing highly porous foamed polymers is proposed. In this method a non-additive scheme for taking into account the effect of steam diffusion on heat transfer is used. The sequential binary systems (interstitial substance from a liquid and a vapor- gas mixture, as well as a polymer skeleton and an intra-porous substance) are described by models of structures with interpenetrating components and isolated inclusions. The conditions for the transition from one model of structure to another are defined and there is not necessity to define empirical coefficients. A geometric model of wet foamed polymer has been developed, that allows us to find a way to determine the value of the boundary moisture content of pores or wetting angle at which the transition from partial wetting of the surface of the pores with liquid to full wetting and vice versa occurs. A mathematical description of the process of heat transfer in the model structure of a wet foamed polymer has been made, taking into account the diffusion of water vapor in the pore space.
MICROANATOMICAL CHANGES OF PANCREAS WITH EFFECT OF ACUTENS AT ZUSANLI (ST36) ACUPOINTS IN STREPTOZOTOCIN INDUCED DIABETIC RATS
Authors: SUBBULAKSHMI  , SIVAKUMAR GIRIJA , NARAYANA MURTHY SATHIYA
Published: April 2019

Acupuncture is an alternative and complementary medicine used throughout the World to treat various chronic disorders including diabetes. The aim of this present study is to explain the hypoglycemic effect of non-invasive stimulation with Acu-TENS at bilateral Zusanli (ST36) acupoints in Streptozotocin(45 mg /kg / body weight / IP) induced diabetic rats. The Acu - TENS therapy was given with low frequency 15 HZ, high intensity and width of 5 sec pulse at the Zusanli(ST36) acupoints in diabetic induced rats for 5 minutes every day without anaesthesia for 60 days. A more steady significant (p â‰¤ 0.01) decrease in fasting blood glucose level was noted in Zusanli acupoints treated diabetic rats and compared with antidiabetic drug (pioglitazone,7.5 mg / kg /body weight) treated rats.The acupuncture treated diabetic rats showed more significant (p â‰¤ 0.01) decrease in total cholesterol, triglycerides, low density lipid and significant increase in high density lipid.Histopathological examination of pancreas in Zusanli acupoints treated diabetic rats showed near normal architecture and regular shaped islets with regeneration of cells and compared with anti-diabetic drug treated rats pancreas. Stimulation at ST36 acupoints produced antidiabetic effects and improved lipid metabolism may be due to increase in insulin secretion through the mediation of Î²- endorphin and stimulation of Qi (energy flow) and utilisation of energy due to mild muscle twitching during stimulation.
Dijital Çağda Eğitim: Anatomi Eğitiminde Teknolojik Eğilimler
Authors: Sahin Türker
Published: April 2019

Tıp ve sağlık bilimlerindeki yeni gelişmeler, daha hızlı ve daha çok bilgi üretilmesine olanak sağlamıştır. Ancak üretilen bilginin artması, öğrencilere verilen Anatomi eğitiminin süresinde bir daralmaya yol açmıştır. Bu nedenle, Anatomi dersi veren öğretmenlerin, günümüzün yenilikçi dijital teknolojileri, alternatif öğrenme stratejileri ve alternatif eğitim araçlarını kullanmaları, anatomi öğretiminde etkinliği arttırma konusunda faydalı olabilir. Bu araştırma, Anatomi eğitiminin verildiği öğrenme ortamında kullanılabilecek interaktif dijital teknolojilere odaklanmak ve mevcut durumu daha anlaşılır hale getirmek için yapılan bir literatür incelemesidir. İncelemelerle elde edilen veriler araştırmacılar tarafından betimsel yaklaşımına uygun olarak değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Yapılan çalışmalar incelendiğinde, Anatomi eğitiminde interaktif dijital teknolojilerin kullanımının yeterli ve yaygın olmadığı anlaşılmaktadır. Bu nedenle, bu çalışmanın amacı, Anatomi eğitiminde kullanılabilecek interaktif dijital teknolojilerin ve bu teknolojilerle beraber kullanılabilecek öğrenme/öğretme stratejilerin de neler olabileceği hakkında bilgi vermek ve bunların önemini ortaya koymaktır.
Dijital teknolojilerin gelişmesi sadece sanayide, elektronikte, uzay bilimlerinde, tarımda veya tıp alanında değil aynı zamanda eğitimde de önemli etkiler yaratmıştır. Günümüzde dijital teknoloji, yeni verilerin oluşturulmasında ve bu verilerin yeni öğretim platformlarına aktarılmasında çeşitli olanaklar sağlamaktadır. Dijital teknolojinin etkisiyle, yüzlerce yıldır konservatif bir yapıda devam eden anatomi eğitiminin sınıf içi teorik derslerin yapısı pek değişmemiştir. Üstelik kadavra diseksiyonu üzerinden verilen uygulama eğitimi sorgulanmaya başlanmıştır. Bu durum anatomi eğitiminde ciddi bir dönüşümün öncü göstergesi olarak kabul edilebilir. Günümüzde dijital eğitim materyallerinin öğrenci ile etkileşim kurabiliyor (interaktif) hale gelmesi, bu dönüşümün en önemli tetikleyicisidir. Bazı çalışmalar göstermektedir ki öğrenciler, anatomik dokularla ilgili öğrenimlerini 3-boyutlu (3D) dijital kadavralar üzerinden yapabilmekte, bu ders materyallerine istedikleri zamanda, istedikleri yerden ulaşabiliyor ve istedikleri kadar tekrar yapabilmektedirler. Dijital çağın sunduğu bu yeni öğrenme materyalleri, her öğrenciyi kendi öğrenme hızına ve becerisine uygun biçimde zamanı daha etkin kullanmaya teşvik etmektedir. Ayrıca, öğrenme etkinliğini arttırmak için ters-yüz sınıf modelinin bir öğretme stratejisi olarak kullanılması; Kahoot, Classcraft, Plickers, Padlet gibi oyunlaştırma yöntemlerinin geliştirilmesi; infografiklerin kullanılması; mobil öğrenme araçlarının ve bunlara ait programların da bu öğrenme ortamlarına entegre edilmesi ile dijital teknolojilerin eğitim alanına çok ciddi bir katkı sunma potansiyeli olduğunu göstermektedir.
Çevrimiçi Pedagojik Formasyon Sertifika Programının Tasarlanması, Uygulanması Ve
Authors: Cantemir Volkan
Published: April 2019

Teknolojik gelişmeler hayatımızı birçok alanda kolaylaştırmıştır. Çok farklı alanlarda hayatımızı etkileyen teknolojinin eğitim alanını da etkilemeyeceği düşünülemez. Eğitim dört tarafı duvarlar ile çevrili bir odada derse katılmak ile sınırlı değildir. Yeni teknolojiler sayesinde eğitimi farklı ortamlarda yapabilmenin önü açılmıştır. Teknoloji ve İnternetin yaygın kullanımı ile birlikte çevrimiçi uygulamaların eğitimdeki payı hızla artış göstermektedir. Öğrencilerin bilgiye hızlı bir şekilde, istediği zaman ve istediği yerden ulaşması, coğrafi ve bölgesel engellerin ortadan kalkması öğrencilerin bu tür uzaktan eğitim uygulamalarına yönelmelerini sağlamıştır. Eğitim yönetim sistemi uygulamaları kullanılarak sanal ortamlarda sınıflar yaratılarak derslerin işlendiği öğrencinin ister canlı olarak ister ise daha sonradan tekrar izleyebileceği yenilikçi bir eğitim sistemi olarak görülmektedir. Bu eğitim sistemi bir çok alana entegre edilmesinden sonra pedagojik formasyon eğitimi için de yaygın olarak kullanılmaktadır. Bu gelişen eğitim teknolojileri sayesinde öğretmen olmak isteyen eğitim fakültesi hariç diğer üniversite bölümlerinden mezun olan adaylara uzaktan eğitim programlarıyla pedagojik formasyon sertifikası alma imkanı tanınmıştır. Yapılan benzer çalışmalarda uzaktan eğitim ile gerçekleşen pedagojik formasyon sertifika programına katılan öğretmen adayları için ulaşılmak istenen hedef, amaç, eğitim ve öğretim süreçlerinde ki boyutlar olumlu olduğu gözlenmiştir. Üniversite mezunu ve belirli bir yaşa ulaşmış insanlar artık toplumda kabul görebilmek için birer işe girmiş ve çalışmak durumunda kalmış olabilirler. Dolayısı ile örgün öğretime zamanları olmayabilir. Bu nedenlerden dolayı hem daha kolay erişim sağlayabilmek hem de zamandan tasarruf edebilmek için uzaktan eğitim programlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Uzaktan eğitim sistemlerinde ders materyali, öğretmen ve öğrenci arasındaki iletişimi sağlayacak platformlara ihtiyaç vardır. Bu platformlardan biri de açık kaynak kodlu Moodle sistemidir. Bu çalışmada online pedagojik formasyon eğitimi sertifikası için tasarlanan Moodle eğitim ortamını detaylı bir şekilde açıklayarak öğretmen adaylarının bu sertifika programı çerçevesinde almış oldukları yedi farklı dersin Moodle verilerini analiz etmektedir. Bu sayede öğretmen adaylarının ders materyallerine hangi formatta, hangi zaman aralıklarında ve hangi sıklıkta ulaştıkları belirlendi. Ek olarak uzaktan eğitim ile moodle sistemi üzerinden ders alan 32 öğretmen adayının moodle eğitim ortamı hakkındaki görüşleri ve değerlendirilmesi anket aracılığı ile toplandı. Bu veriler istatistiksel hesaplamalar yapılarak yorumlandı ve sonuçlar elde edildi. Bu çalışmada elde edilen bulgular çevrimiçi pedagojik formasyon sertifika programlarının tasarlanması ve etkin kullanımına önemli katkılar sağlamaktadır. Kurumlar bu bulguları göz önünde bulundurarak ilerdeki çevrimiçi eğitim uygulamalarının daha etkin yürütebilirler.
Sayıları Öğretmek İçin Özel Eğitim İçin Genişletilmiş Bir Mobil Uygulama Tasarım
Authors: Zeki Umut
Published: April 2019

Son yıllarda, mobil teknolojiler (akıllı telefonlar, tabletler…) hayatımızın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir. Bu teknoloji günlük kullanımının yanı sıra, bilim ve eğitim alanında da sıkça kullanılmaktadır. Akıllı cihazların eğitimde kullanımının artması nedeniyle, bu alan için tasarlanan uygulamalara duyulan ihtiyaç daha da önem kazanmaktadır. Bu alanda yapılan araştırmalar, mobil uygulamaların, öğrencilerin okul, iş ve gayri resmi ortamlar dahil olmak üzere çeşitli ortamlarda öğrenip, araştırma yapmalarına yardımcı olabileceğini göstermektedir. Mobil teknolojiler, öğrencilere tekrar yapabileceği esnek öğrenme fırsatları sağladığından, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin eğitimlerini desteklemek için mobil uygulamalar ve cihazlar da kullanılıyor. Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrenciler diğer öğrencilere göre daha yavaş öğrenebilirler. Bu nedenle, öğrenme sırasında zorluklarla karşılaşabilirler. Bu yazıda, daha önce önerilen mobil uygulamaya, özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilere sayıları (0-9) öğretmek için öğretmenlere yardımcı olarak tasarlanmış bir mobil uygulama önerilmişti. Ayrıca bu uygulama, okul öncesi çocuklar tarafından kullanım için uygundur. Uygulama, sayı kavramlarını öğretmek için modüller içermektedir. Her bir kavramı öğretmek için yinelemeli bir algoritma uygulanır. Öğretim bölümünde, uygulama Stepwise Yöntemini kullanarak öğretmeye başlar. Mobil uygulama, Java Programlama Dili'ne dayanan ve Android cihazlarda çalışan Android Studio'da olacaktır. Uyumluluk için Android 4.0 (Ice Cream Sandwich) İşletim Sistemi veya diğer sürümlerden biri yüklü olmalıdır.
Üniversite Öğrencilerinin Katı Atık Kirliliği ve Yönetimi Konusundaki Farkındalı
Authors: Akanyeti İme
Published: April 2019

Günümüzde, çevreye kontrolsüzce atılan katı atıklardan oluşan kirlilik, çevre ve insan sağlığı için büyük bir tehdit oluşturmaktadır. Bu alanda yapılan araştırmalar, katı atıkların çevreye atılmaması ve çevre temizliğinin korunmasının, toplumda yaşayan insanların katı atık kirliliği ve yönetimi konusundaki algı, bilgi, farkındalık, tutum ve davranışları ile doğrudan ilişkili olduğunu ortaya koymuştur. Bireylerin çevre ile ilgili farkındalıklarını ve davranışlarını etkileyen içsel ve dışsal birçok etmen bulunmaktadır; çevre eğitimi de bu etmenlerin en başında yer almaktadır.
Bu araştırmada, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Çevre Mühendisliği Bölümünün “katı atık kirliliği ve yönetimi” üzerine verdiği bölüm ve fakülte teknik seçmeli derslerinin mühendislik fakültesi öğrencilerinin konu ile ilgili farkındalık ve davranışları üzerindeki etkisi incelenmiştir. Öğrenciler en az bir çevre dersi almış ve çevre dersi almamış olarak iki grupta incelenmiştir ve iki gruptaki öğrencilerin katı atık kirliliği ve yönetimi konularındaki farkındalık ve davranışlarında bir farkın olup olmadığı araştırılmıştır.
Elde edilen bulgulara göre çevre dersi alan öğrencilerin ders almayanlara göre katı atık kirliliği ve yönetimi konularında kavramsal olarak daha fazla bilgi sahibi olduğu saptanmıştır. Ancak alınan çevre dersinin çevreye çöp atma veya geri dönüşüm kutularını kullanma gibi konularda öğrencilerin tutum ve davranışlarına olumlu bir etkisi olmadığı ortaya çıkmıştır.
Woolf'un Bir Odasında Erkek Temsilciliği
Authors: Dimililer Çelen
Published: April 2019

Kendine Ait Bir Oda, bir 'feminist manifesto' olarak kategorize edilebilir çünkü edebiyat tarihinde kadınların rolünü tartışmaktadır. Woolf, kadınların ezildiğini ve kadınların eğitimden mahrum bırakıldıkları için roman yazmalarının engellendiğini açıklamaktadır. Dahası, Kendine Ait Bir Oda, çağdaş toplumumuzun kadınları için hala önemli olan birçok kritik meseleyi gündeme getirmektedir ve dolayısıyla Antigone'dan günümüze kadınların ezilmesinin materyalist nedenlerini öne sürmektedir. Woolf'a göre, kadınları eğitmek, kurtuluşlarındaki ana momentumdur çünkü bu, onlara 'eşit olarak' davranmaya başlamanın tek yoludur. Kitabın kadın temsilleri aracılığıyla, Woolf erkeklerin yaşam koşullarını ve toplumun zihniyetini de ortaya koymaktadır. Woolf kitabında doğrudan erkekleri suçlamamakla birlikte kadınları ve kadınların toplumdaki yerini anlatarak erkeklerin toplumdaki yerine ve yaşam koşullarına da ışık tutmaktadır. Erkeklerin kadınlardan üstün tutulduğu İngiliz toplumunda kadınların yaratıcılığı engellenmekte ve dolayısıyla edebiyat dünyasında kadın yazarlardan söz etmek mümkün olmamaktadır. Woolf kitabında cinsiyet eşitsizliğine değinmekte ve bunun nedeni olarak da erkekleri değil, toplumu, toplumun kültürünü ve eğitimdeki eşitsizliği sorumlu tutmaktadır. Doğrudan erkeklerin anlatılmadığı Kendine Ait Bir Oda’da erkek temsillerini belirlemek ve İngilizce’yi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin Kendine Ait Bir Oda’daki erkek temsillerine yönelik algılarını belirlemek bunun için önem arz etmektedir. Bu nitel çalışma, İngiliz Dili ve Edebiyatı bölümünde okuyan on bir lisans öğrencisinin katılımıyla gerçekleşmiştir ve öğrencilerin Kendine Ait Bir Oda’da erkek temsillerini nasıl algıladıklarını belirlemeyi amaçlamıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve verilerin analizinde tematik analiz kullanılmıştır. Araştırmada erkek şovenizmi, erkek egemenliği ve erkek özgürlüğü temalar olarak bulunmuştur.
Okul Öncesi Eğitim Kurumlarindaki Öğretmenlerin Psikolojik Sermaye Ve Okul Kültü
Authors: Yaman Lesinger Figen
Published: April 2019

Psikolojik sermaye, psikolojik bir kaynak, insan ve sosyal sermayenin bir öğesi,bireysel düzeyde performansı ve gelişimi özendiren, ayrıca örgütsel düzeyde verimlilik artışı ve yatırım getirisi sağlıyarak örgütlere rekabet avantajı kazandıran bir kaldıraç güç olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu nedenle kamu, özel sektör ya da sivil toplumkuruluşlarında örgütsel yapılanma açısından elde edilerek yönetilmesi gereken önemli bir güç niteliğindedir. Örgütlerin psikolojik sermayelerini ölçmesi sonunda elde edilebilecek bilgiler yönetim tarafından alınan çeşitli kararlara fayda sağlamakta ayrıca kişisel ve örgütsel verimlilik ve performans artışını sağlayan bir gücün ise yönetilebilmesine olanak tanımaktadır. İşletmelerin amaçlarına ulaşıp başarılı sonuçların alınabilmesi için sadece çalışanların yetenekleri yeterli olmamakta başka unsurların da bir araya gelerek bir bütün oluşturması gerekmektedir. İç ve dış çevrede bir işletmenin algılanabilen bir tarzı ve karakteri olmalıdır. Her örgüt farklı bir kimliğe sahip olmalıdırki bu özel kimlik örgüt kültürü olarak adlandırılmaktadır. Bu araştırmanın temel amacı okul öncesi kurumlarda çalışan öğretmenlerin psikolojik sermaye ve okul kültürü algıları arasındaki ilişkileri ortaya koyarak, demografik faktörlere göre psikolojik sermaye ve okul kültürü algılarının farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemektir. Evren olarak Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)’nde bulunan Okul öncesi eğitim kurumları seçilmiştir. Anket 2018 yılında Lefkoşa ve Gazimağusa şehirlerinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlere uygulanmıştır. Araştırmada kullanılan anketin birinci bölümünde katılımcıların demografik özellikleri, ikinci bölümünde okul kültürü ölçeği, üçüncü bölümünde ise psikolojik sermaye ölçeği yer almıştır. Araştırma sonunda ortaya çıkan veriler SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Katılımcıların okul kültürü ve psikolojik sermaye ölçeklerinin alt boyutlarından aldığı toplam puanlara denk gelen ortalama, en küçük ve en büyük değerler, standard sapma gibi tanımlayıcı istatistikler Skewness Kurtosis testi ile analiz edilmiştir. Ayrıca Okul Kültürü Ölçeği ile Psikolojik Sermaye Ölçeklerinin alt boyutlarının demografik özellikler ile aralarındaki farkın belirlenmesi için t testi analizi, araştırmada kullanılan iki ölçeğin ve alt boyutlarının birbirleri ile olan korelasyonlarının belirlenmesinde Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Yapılan korelasyon analizleri sonucunda okul öncesi öğretmenlerin okul kültürü algıları ve psikolojik sermaye düzeyleri arasında negative, düşük düzeyde anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Araştırma sonucunda var olan sonuçların bu alanla ilgili literature ve daha sonra yapılacak olan çalışmalara ayrıca konunun gelişimine katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.
Dil Öğreniminde Öğrenci Bağışıklığının Dinamik Gelişimi
Authors: Gürsoy Semiha
Published: April 2019

Hiver (2005) uyguladığı çalışmalardan bir tanesinde, eğitim alanına “öğretmen bağışıklığı” adında yeni bir kavram sunmuştur ve bu bağışıklığın öğretmenlik mesleğinde belirsizlikler ve potansiyel sorunlarla baş edebilme tecrübesiyle zamanla kazanıldığı ve bu mesleği devam ettirebilmek için elzem bir unsur olarak işlev gösterdiği yargısına varmıştır. Zamanla gelişip yerleşen bu bağışıklık sistemi biyolojik bağışıklık sistemi ve psikoloji alanındaki yerleşik temeller çıkış noktası olarak alınıp, Kaos Teorisinden “öz örgütleme” çerçevesine dayandırılarak açıklanmıştır. Bir çok yabancı dil öğrencisi de öğrenme motivasyon ve isteklerini etkileyebilecek sayısız negatif etkene rağmen dil öğrenmeye devam edebilmek için uğraşmaktadırlar. Bu öğrencilerin bir kısmı, bu engelleri kendi öz motivasyonları ve kendi kendini organize eden stratejiler aracılığıyla geçebilme yeteneğine sahipken, diğerleri bu tür problemlerle başa çıkma konusunda kendi öz ve kimliklerinden habersiz olduklarından kendilerini yetersiz bulmaktadırlar. Bu bağlamda, bu çalışma aynı bağışıklık sisteminin öğrenciler açısından da öğrenme sürecinde var olup olmadığı, varsa nasıl işlediği ve hangi faktörlerin öğrenme bağışıklığı oluşturma sürecinde etkili olduğu konusunu araştırmada merak uyandırmıştır. Ucu açık olan diğer bir soru da, bu kavramın öğrencilerin bilinçlerini arttırabilmelerinin ve motivasyonları üzerinde gerekli dönüştürücü değişimi yapabilmelerinin, bu yüzden de olumsuzluklara rağmen dil öğrenme yolculuğunu sürdürebilmek için daha üretken bir şekilde yeniden geliştirebilmelerinin mümkün olup olmadığıdır. Araştırma sonucunda öğrenci bağışıklığı öğrencinin okul hayatında karşılaştığı sorunlar veya rahatsızlıklar karşısında bir nevi öğrenmeye devam edebilmek için yeni özellikler edinmiştir. Ortaya çıkan bu yeni durum, devam eden akademik zorluklarla başa çıkabilmek ve bu durumu devam ettirebilmek için bir savunma sistemi olarak işlev görmeye başlamıştır. Yeni ortaya çıkan sonuç, devam eden akademik zorluklarla başa çıkabilmek ve bu durumu sürekli bir şekilde sürdürebilmek için bir savunma sistemi olarak işlev görmeye başladı.
İngiliz Edebiyatı Öğreten Öğretmenlerin İngiliz Edebiyatını Öğretme ile İlgili G
Authors: Rumadhan Al Sabiri Almakki
Published: April 2019

Bu çalışma İngiliz Dili Edebiyatı’nın Libya yüksek öğretiminde İngilizce’yi yabancı bir dil olarak öğrenenlere nasıl öğretilmesi konusunda, İngiliz Dili Edebiyatı öğretmenlerinin görüşlerini araştırmayı hedeflemiştir. Bu amaçla gerçekleştirilen çalışmada on altı İngiliz Dili Edebiyatı öğretmeni yer almıştır. Söz konusu araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapı landırılmış mülakat uygulanmıştır. Toplanan veri daha sonra nitel olarak analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları Libya’da İngiliz Dili Edebiyatı öğretiminin geliştirilmesi gerektiğini göstermiştir. Verilerin analizi sonucunda İngiliz Dili Edebiyatı öğretiminde üç farklı yaklaşımın kullanıldığı ortaya çıkmıştır: Açıklayıcı Yaklaşım (Paraphrastic Approach), Bilgi Temelli Yaklaşım (Information-based Approach) and Dil temelli yaklaşım (Language-based Approach). En çok kullanılan yaklaşımın Açıklayıcı Yaklaşım (Paraphrastic Approach) olduğu tesbit edilmiştir. Buna ek olarak , araştırmanın bulguları katılan öğretmenlerin İngiliz Dili Edebiyatı öğretirken öğretim yaptıkları ortamlar ve kendileriyle ilgili bazı güçlükler yaşadıklarını göstermiştir.Öğrenme-öğretme ortamı ile ilgili sorunların öğretimsel araç-gereç eksikliği, görsel öğrenmeyi destekleyici araç-gereç ve materyal eksikliği, teknolojik destek eksikliği ve sınıfın uygun öğrenme ortamına uygun olmaması olarak saptanmıştır. Öğretmenlerin kendileri kaynaklı olarak ortaya koydukları sıkıntılar ise Edebiyat öğretimi ile ilgili bilgi, beceri eksikliği ve dil yetersizliğinden dolayı öz-güven eksikliği yaşadıkları ve sınıf içerisinde öğrencilerle olumlu ilişkiler kurmakta zorlandıkları yönünde olmuştur.
Libya Öğrencilerinin Öğretmenlerin Etkili EFL Öğretmenlerinin Niteliklerine İliş
Authors: Salem Najma
Published: April 2019

Bu araştırmada etkili dil öğretmenlerinin başarılı dil öğretimi ve öğrenme uygulamaları üzerindeki önemli etkisi üzerinedir. Bu çalışma, Lübnan üniversitelerinde aday öğretmen öğrencilerinin etkili dil öğretim algılarına dayanan niteliklerini ele almaktadır. Araştırmada hem nitel hem de nicel veri toplama araçlarını içeren çok yöntemli bir yaklaşım kullanılmıştır. Sonuçlara göre, Libyalı aday öğretmen öğrencilerinin şu maddelere önem verdikleri anlaşılmıştı: 1) gramer ve kelime bilgisi da dahil olmak üzere bilgi ve güvenilirliğe büyük önem verdiğini; 2) temel olarak öğrenci katılımını teşvik ederek ve öğrencinin özgüvenini artırarak eğitilmesi; 3) öğretmenin tarafsızlığı ile büyük ölçüde karakterize edilen dürüstlük; 4) öğrencilerin özellikle dikkat konusunda uyumlu olmarını; ve 5) her ders için önceden hazırlık yapılması ve öğretmenlerin ek materyal hazırlaması. Bulguların, öğretmen adaylarının ve dil öğretmenlerinin öğretmenlik uygulamalarını geliştirmeleri için önemli etkileri olduğu tespit edilmiştir.
Edublogların Katılımıyla Dönüştürücü Öğrenme Kuramı: Öğretmen Adaylarının Deneyi
Authors: Faslı Enis
Published: April 2019

Bu makale, dönüştürücü öğrenme kuramı ile yürütülen öğretmen eğitiminin öğretmen adaylarının mesleki inançları üzerindeki etkilerini incelemektedir. Bu çalışma aynı zamanda öğretmenlik mesleğine yönelik bakış açılarındaki dönüşümleri belirlemeyi de amaçlamaktadır. Katılımcı öğretmen adayları, Edublogs tarafından desteklenen dönüştürücü pedagojiyi kullanarak çeşitli projelerde yer aldı. Kurslar, hem sınıf ortamında yüz yüze etkinliklerde hem de Edublogs ortamında harmanlanmış bir öğrenme şekli olarak uygulanmıştır. 38 öğretmen adayının katıldığı karma bir yöntem tercih edilmiştir. 12 haftalık başvuru sonrasında elde edilen bulgular dönüştürücü faaliyetlerin öğretmen adaylarının mesleki inançları üzerinde olumlu bir etkisi olduğunu göstermiştir. Sonuç olarak, mesleki bakış açılarında olumlu bir dönüşüm gözlemlenmiştir.
60-72 Aylık Çocukların Bilişsel, Sosyal- Duygusal ve Özbakım Yeterliklerinin Çeş
Authors: Özdemir Sarem
Published: April 2019

Okul öncesi dönem, çocuğun birçok becerisinin (öz bakım, sosyal- duygusal, bilişsel vs.) gelişmesi için kritik bir dönemi oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı; çalışan ve ev hanımı annelerin çocuklarında bilişsel, sosyal- duygusal ve öz bakım gelişim özellikleri arasında bir farklılaşma olup olmadığını incelemektir. Araştırma tarama modeli ile gerçekleştirilmiş ve betimsel analiz kullanılmıştır. Araştırmanın evreni Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Lefkoşa'da yaşayan 60-72 aylık yaş grubu çocukları olan çalışan ve ev hanımı olan anneler oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak okul öncesi öğretim programında 60-72 aylık yaş grubunun sahip olması gereken bilişsel, sosyal-duygusal ve öz bakım becerileri gelişim özelliklerinden oluşan bir dereceleme ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verileri 2016 Şubat ve Mart aylarında toplanmış ve analiz edilmiştir. Bu dereceleme ölçeğinin kişisel bilgiler formunda annenin eğitim durumu, annenin yaşı, çocuk sayısı, annenin çalışıp çalışmama durumu ve mesleği hakkında sorular yer almıştır. Sonuçlara bakıldığı zaman çalışan annelerin çocuklarının öz bakım becerileri ve sosyal-duygusal gelişim özellikleri açısından çalışmayan annelerin çocuklarına nispeten daha yüksek puanlar almıştırlar. Ayrıca annenin eğitim düzeyi daha yüksel olan çocukların sosyal duygusal gelişim puanları ve özbakım becerilerinin daha yüksek olduğu saptanmıştır. Bununla birlikte yaşı daha büyük olan annelerin çocuklarının özbakım becerilerinin daha iyi bir düzeyde olduğu sonucuna varılmıştır.
Göçle Gelen Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Okul Ortamında Karşılaştıkları Sorunlar
Authors: Takır Aygil
Published: April 2019

Bu araştırmanın amacı, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde bulunan bir devlet kolejinde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin, okul ortamında yaşadıkları sorunları rehber öğretmen ve okul idarecileri gözünden ortaya koymak ve çözüm önerileri geliştirmektir. Göç etmiş yabancı uyruklu öğrencilerin uyum sürecinde en büyük sorumluluk sahibi olarak rehber öğretmenler ve okul idarecileri görülmektedir. Bu sebeple, rehber öğretmenlerin ve müdür yardımcılarının yabancı uyruklu öğrencilerin yaşadıkları problemlerle ilgili verecekleri bilgiler ile tespit edilen sorunlara yönelik olarak hem bireylere hem de okul işleyişine katkı sağlanacağı düşünülmektedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılında KKTC’de bir devlet kolejinde görev yapan 3 rehber öğretmen ve 6 müdür yardımcısıdır. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Araştırmada veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Veri analizini gerçekleştirmek için betimsel ve içerik analizinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, rehber öğretmenlerin ve müdür yardımcılarının eğitim-öğretim sürecinde yabancı uyruklu öğrencilerle ilgili bazı sorunlar gözlemledikleri tespit edilmiştir. Bu sorunların en başında dil, kültür farklılığı, dersle ilgilenmeme/öğretimden kopma ve uyum problemlerinin geldiği görülmektedir.
Görsel Medyadaki Şiddetin Lise Öğrencileri Üzerindeki Etkisi
Authors: Yaman Lesinger Figen
Published: April 2019

Geniş insan kitlelerine ulaşmada radyo, gazete, kitap, televizyon, internet gibi araçlar en çok tanınan ve başvurulan kitle iletişim araçlarıdır. Günümüzde toplumsal varoluşu gerçekleştirerek ortaklık meydana getirmek, bu varoluşu ve ortaklığı sürdürebilmek için kitle iletişimine, dolaysıyla kitle iletişim araçlarına, ihtiyaç vardır (Pınar, 2006).
Haber verme, kamuoyu oluşturma, eğitme, eğlendirme gibi çeşitli işlevleri üstlenen bu araçların kişilerin yaşam biçimlerini, beğenilerini, tüketim konusundaki tercih ve alışkanlıklarını, gençlerin duyarlılık ve davranışlarını etkilediği bilinmektedir. Araştırmamızda amaç görsel medyadaki şiddetin lise gençliği üzerinde nasıl bir role sahip olduğuna dair sonuçlara ulaşmaktır. Araştırmamızın odak noktası, özellikle evrenimiz olan Lefkoşa ilçesindeki lise okullarında okumakta olan öğrencilerinin, görsel medyadaki şiddet içeren görüntülerden ne derece etkilendiğini ortaya koymaktır.
Görsel medyadaki şiddetin lise öğrencileri üzerindeki etkisi başlıklı araştırmamızda, görsel medyadaki şiddet içerikli görüntülerin etkileri ekseninde, gerçek hayatla bağlantısı ve yansımaları ele alındı (Özgan & Kara, 2014).
Görsel medya araçlarından en etkilisi olan televizyonun hayatımızda daha çok yer kaplamaya başladığı ve her geçen gün daha etkili hale geldiği genel kabul gören bir gerçektir. Bu etkililiği nedeniyle televizyon programlarında şiddete günlük hayatta yer aldığından daha yüksek oranda yer verilmesi genel olarak çocuk ve gençlerin ruhsal, sorunlarla karşılaşmasına neden olmaktadır. Televizyon izleyenlere davranış kalıpları oluşturucu ve neyin doğru neyin yanlış olduğunu dayatıcı etkisi toplumda istenmeyen davranışların görülmesine yol açabilmektedir.
Dünyada ve ülkemizde giderek artış gösteren şiddet olayları, özellikle son yıllarda eğitim kurumlarımızı da ciddi boyutlarda tehdit eder hale gelmiştir. Toplumun her kesimini yakından ilgilendiren ve son derece önemli olan böyle bir konuya katkı sağlamak amacıyla, lise okullarında artan şiddet olaylarında görsel medyanın etkisinin boyutunu tespit etmek ve bu doğrultuda çözüm önerileri getirmek araştırmanın temel amacıdır.
Araştırmanın evreni Lefkoşa ilçesinde farklı türde 19 lise kurumunda öğrenim gören toplam 11,350 öğrenci oluşturmaktadır. Okul türleri dikkate alınarak 7 okuldaki 250 öğrenci, bu okullardan örneklem olarak 120 öğrenci rastgele örneklem yöntemi kullanılarak seçilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde istatistiksel olarak frekans (f) ve yüzde (%) değerlerden ve ki-kare istatistik tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, şiddete neden olabilecek birçok faktörden (aile, akran grubu, okul, televizyon, internet v.b.) söz edilebilir. Bunlardan özellikle TV programları, internet üzerinde durulmuştur. Medyadaki şiddetin gençler üzerindeki olumsuz etkilerini önleyebilmek için başta aileler olmak üzere toplumun her kesimine büyük görevler düşmektedir.
Ergenlerde Sosyal Onay ve İyilik Hallerinin İncelenmesi
Authors: Yalçinkaya Münevver
Published: April 2019

Bu araştırmanın temel amacı, ergenlerde sosyal onay ihtiyacı ve iyilik hallerinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırmada betimsel tarama modeline dayalı nicel bir araştırmadır. Bu çalışma 2017-2018 öğretim yılında KKTC’de Lefkoşa ve Mağusa ortaokullarında toplam 150 katılımcı ile yapılmıştır. Veriler Sosyal Onay İhtiyacı Ölçeği, Ergenler İçin İyilik Hali Ölçeği ve araştırmacılar tarafından geliştirilen Sosyo-demografik Bilgi Formu kullanılarak elde edilmiştir. Verilerin analizinde t-testi, pearson momentler çarpımı korelasyon katsayısı, tek yönlü varyans analizi ANOVA, Cronbach alpha ve homojenlik testi kullanılmıştır. Ergenlerin sosyal onay ihtiyaç düzeyleri sınıf düzeyi ve uyruk değişkenleri açısından anlamlı bir farklılık göstermiştir. Bunun yanında, ergenlerin iyilik hali düzeyleri ise hiçbir demografik özelliklere göre anlamlı bir farklılık göstermemiştir. Ergenlerin sosyal onay ihtiyacı düzeyi ile iyilik hali düzeyleri arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Araştırma sonucunda ulaşılan bulgular alan yazın ışığında tartışılmış ve bulgularla ilgili önerilerde bulunulmuştur.
Sandra Cisneros'un Eleven Adlı Eserinin Sözcüksel Kategorileri: Pedagojik Biçemb
Authors: Çiftlikli Safiye
Published: April 2019

Bu çalışma Sandra Cisneros’un “Eleven” adlı edebi eserinin Leech ve Short’un (2007) belirlediği dilbilim ve biçimbilim ilkelerine göre incelenmiştir. Biçembilimsel inceleme, yazılı ve sözlü kelimelerin, cümlelerin veya dilin kullanımındaki etkinlik düzeyini bütünsel ve sistematik olarak ele alarak inceleyen çalışmadır. Bu bağlamda çalışmanın amacı seçilen bu kısa öykünün biçembilimsel bakış açısıyla incelenip sözcük türlerini ele alıp irdelemiştir. Bu çalışma, İngilizce öğretmenlerine ve İngilizce öğrenimindeki öğrencilerine bu tür analizlerin nasıl kullanılacağı konusunda bir model geliştirme ve sunma konusunda farkındalık sağlamayıp dahe etkin dil öğrenmeye yol açacaktır. Bu bağlamda, biçembilimsel inceleme sözcük düzeninin yönlerini ele aldığından, bu tür edebi eserlerin dil öğretiminde daha etkili bir şekilde nasıl yapılabileceği ve bu eserlerin sınıf içi kullanımı için nasıl seçilebileceği konusunda farkındalık sağladığından oldukça önem taşımaktadır. Bu nedenle bu çalışma, yabancı dil öğretiminde öğrencilerin ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve öğrenme sürecinde ikilem oluşturmadan öğrencileri dil öğrenimine etkili bir şekilde motive edecektir. Bu doğrultuda seçilecek olan eserlerin sınıf içi dil eğitiminde kullanılması amaçlandığından seviyelerine uygun seçilmesi de ayrıca önem taşıdığından bu çalışma farkındalık yarttığından oldukça yararlı ve değerli bir çalışmadır.
APS: la revolución fue controlada
Authors: Herrera Ramírez Diego
Published: April 2019

En la década de los 80 un nuevo discurso medico remese la medicina dedicada a las enfermedades, amplia la visión de la salud incorporando a la comunidad y a los determinantes del proceso salud-enfermedad en el análisis médico
Diabetes lectura crítica
Authors: Herrera Ramirez Diego , Gaus David , Obregón Miguel , Guevara Alicia , Troya Carlos
Published: April 2019

La Diabetes Mellitus es una de las enfermedades no transmisibles que se ha convertido en pandemia, incrementando las tasas de mortalidad por sus complicaciones micro y macro vasculares, transformando la epidemiologia local de varios sectores, especialmente los rurales.

Aunque la fisiopatología de la Diabetes, así como sus complicaciones, tratamiento y metas terapéuticas están bien documentadas, no existen suficientes estudios de las implicaciones socioculturales que atrae esta enfermedad de la “modernidad”, cuando aqueja a las poblaciones rurales.

El objetivo es realizar una revisión bibliográfica sobre la diabetes y los aspectos socioculturales para contextualizar este conocimiento hacia los países tropicales.

Metodo

Usamos el método de lectura crítica, para contextualizar la evidencia revisada de un modo analítico. Esto significa que además de comprender los que se dice en un texto determinado, se intenta analizar lo expresado para verificar sus aciertos, sus errores y los modos en que se presenta la información. Se buscar tener una visión propia de los hechos presentados, intentando corroborar lo que se afirma con otras fuentes.
Prevention of patch infection after abdominal external hernia repair
Authors: Xiang Shufang
Published: April 2019

External abdominal hernia is a common clinical disease. The application of hernia patch is a breakthrough in the treatment of external abdominal hernia. However, complications such as patch infection need to be solved urgently. Patch infection markedly prolongs the hospitalization time and increases the medical expenses of patients. At present, a standard method for the diagnosis, treatment, and prevention of patch infection remains to be developed. This paper summarizes the literature in recent years to explore the research progress in the prevention and treatment of patch infection.
Treatment of tuberculosis infection complicated with liver transplant
Authors: Qiu Ju , Liu Sibo , Wang Qian
Published: April 2019

Liver transplant is considered the best choice for treating various end-stage liver diseases either at home or abroad. Among patients of liver transplant complicated with tuberculosis (TB), the incidence and mortality of postoperative active TB are bound to increase remarkably. Diagnosing and treating TB in patients with end-stage liver diseases who received immunosuppressants after liver transplant are difficult because of the absence of specific clinical manifestations while being complicated with TB, reduced sensitivity to cellular immunoassay, and interaction between anti-TB drugs and immunosuppressants. Therefore, the screening of high-risk groups, improvement in diagnostic accuracy, preoperative treatment, and reduced interaction between anti-TB drugs and immunosuppressants can help optimize diagnosis and treatment regimes and thus further improve the prognosis of patients.
Review on the laboratory diagnosis of Mycoplasma pneumoniae infection
Authors: Zhang Jin
Published: April 2019

Mycoplasma pneumoniae(MP) is an important pathogen of community-acquired pneumonia in children. As a type of self-limited disease, most MP infections cause mild clinical symptoms, but they can also lead to severe pneumonia or extrapulmonary complications. The resistance rate of MP has increased in recent years. Early and rapid diagnosis of MP infection is important for the treatment and prognosis of the disease. Current methods for diagnosing MP infection include isolation culture, serological diagnosis, and molecular biological diagnosis. This review summarizes the recent research progress in the internal and external laboratory diagnoses of MP infection both at home and abroad and the advantages and disadvantages of various diagnostic methods.
Pengaruh Kualitas Penerapan Good Corporate Governance dan Risiko Pembiayaan terhadap Profitabilitas Perbankan Syariah
Authors: Ferdyant Ferly , ZR Ratna Anggraini , Takidah Erika
Published: April 2019

The purpose of this research is to analyze the influence of the quality of the implementation of good corporate governance toward profitability of Islamic Banks and analyze the influence of non performing finance toward profitability of Islamic Banks. This research used secondary data from financial statements published by Bank Indonesia and Annual Report GCG in 2010-2013. The Techniques used for sampling is purposive sampling and obtained by 10 Islamic Banks with a total sample of 39 Islamic Banks. Profitability ( Dependent Variable ) in this research is proxied by Return on Assets ( ROA) .While the Independent Variable is The Quality Implementation of Good Corporate Governance obtained from Composite GCG Self Assessment Report Annual Islamic Banking, and Financing Risks are proxied by the Non -Performing Finance ( NPF ). The influence of the three variables and relationships are tested using multiple regression analysis.  T-test SPSS results showed that the quality of the implementation of Good Corporate Governance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. Non-Performing Finance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. While the F-test SPSS results showed Implementation of Good Corporate Governance and Quality of Non-Performing Finance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. Thus, this hypothesis is proven.The purpose of this research is to analyze the influence of the quality of the implementation of good corporate governance toward profitability of Islamic Banks and analyze the influence of non performing finance toward profitability of Islamic Banks. This research used secondary data from financial statements published by Bank Indonesia and Annual Report GCG in 2010-2013. The Techniques used for sampling is purposive sampling and obtained by 10 Islamic Banks with a total sample of 39 Islamic Banks. Profitability ( Dependent Variable ) in this research is proxied by Return on Assets ( ROA) .While the Independent Variable is The Quality Implementation of Good Corporate Governance obtained from Composite GCG Self Assessment Report Annual Islamic Banking, and Financing Risks are proxied by the Non -Performing Finance ( NPF ). The influence of the three variables and relationships are tested using multiple regression analysis.  T-test SPSS results showed that the quality of the implementation of Good Corporate Governance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. Non-Performing Finance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. While the F-test SPSS results showed Implementation of Good Corporate Governance and Quality of Non-Performing Finance has negative influence and significant toward profitability of Islamic banking. Thus, this hypothesis is proven.