bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Az értékes gyermek – az értékelés negyedik dimenziója
Authors: Arató Ferenc
Published: October 2022

A pedagógiai értékelés kérdéskörét a formatív értékelés fogalmának megjelenése emelte újraa neveléstudományi vizsgálódások középpontjába. A több évtizede zajló diskurzus gyakran meggyőző, olykor ellentmondásos eredményei világossá tették, hogy elkerülhetetlen egy fogalmi tisztázás mind a kutatók, mind a gyakorló pedagógusok számára. A tanulmány egy olyan fogalmi keretrendszer vázlatát mutatja be, amelynek segítségével vélhetőenösszehangolhatók a különböző értelmezések és kutatási eredmények az értékelésről. A fogalmitisztázás alapját a tanuláselméletek által feltárt különböző tanulási dimenziók jelenthetik. Atanulás különböző dimenziói mentén vizsgálható, hogy az értékelés kontextusában használt fogalmak, hogyan jelennek meg az egyes tanulási-tanítási gyakorlatokban. A tanulmány négy ilyen dimenziót javasol megkülönböztetni egymástól mind a tanulás, mind az értékelés területén. A javasolt fogalmi keretrendszer ebben a négy dimenzióban értelmezi az értékeléssel kapcsolatos elképzeléseket, így segítve elő egy konszenzusos dialógus megszületését az értékeléssel kapcsolatos különböző kutatói, gyakorlati és pedagógusképzői diskurzusokban.
Hitek és tévhitek a pedagógiai munkában – sztereotip gondolkodási stratégiák és ami mögöttük van
Authors: Hont-Gáspár Anita , Rayman Julianna , Szefcsik Dóra Eperke
Published: October 2022

Jelen tanulmány a magyar kontextusban és a pedagógiai környezetben gyakran előfordulósztereotípiákhoz és előítéletekhez köthető gondolkodási módokat összegezve igyekszik e jelenségeket bemutatni. Nevezetesen nyolc sztereotip gondolkodási stratégiát mutat be: biológiai rasszizmus, szociális redukció, teljesítmény redukció, áldozat hibáztatása, dehumanizáció,racionalizáció, kivételképzés, kulturális színvakság. A tanulmány célja a teljesség igénye nélkül készült elméleti összegzésen túl, hogy az említett sztereotípiák működését bemutatva önrefl ektivitásra ösztönözze az olvasókat. Az elméletek szemléltetését kutatási interjúkból kiemelt idézetek támogatják.
A neveléstudomány gyermekképéről pedagógusoknak
Authors: Arató Ferenc
Published: October 2022

Arra teszek kísérletet ebben a tanulmányban, hogy egy olyan áttekintést adjak néhány fontos neveléstudományi felismerésről, amely – noha nyilván nem mutathatja be az összes felfedezést a gyermekekről az elmúlt gazdag évtizedekből –, mégis átfogó képet nyújthat a gyakorlat számára. A tárgyalás során végigvezetem az olvasót néhány tudományos, tényekkel is alátámasztott felismerésen, egy-egy konkrét, introspektív példán is érzékeltetve azt, hogy miként jelenhet meg a gyakorlat számára, amit a tudomány is bizonyított. A tanulmány végén röviden kitérek arra is, hogyan lehet a tudományosan is igazolt eredményeket a gyakorlat számára értékként felmutatni. Olyan értékekként, amelyek segítenek követendő alapelveket megfogalmaznia gyakorlat támogatására. Olyan attitűdbeli, gyakorlati-módszertani alapelveket mutatok be, amelyek biznyítottan a hatékonyabb, eredményesebb és méltányosabb nevelés és oktatás felé terelhetik a pedagógusokat, és egyben a neveléstudomány területén kutatókat.
Art in the bark: Indigenous carved boab trees (Adansonia gregorii) in north-west Australia
Authors: O'Connor Sue , Balme Jane , Frederick Ursula , Garstone Brenda , Bedford Rhys , Bedford Jodie , Rivers Anne , Bedford Angeline , Lewis Darrell
Published: October 2022

Found only in a restricted area of north-west Australia, the Australian boab (Adansonia gregorii) is recognisable by its massive, bottle-shaped trunk, and is an economically important species for Indigenous Australians, with the pith, seeds and young roots all eaten. Many of these trees are also culturally significant and are sometimes carved with images and symbols. The authors discuss the history of research into carved boabs in Australia, and present a recent survey to locate and record these trees in the remote Tanami Desert. Their results provide insight into the archaeological and anthropological significance of dendroglyphs in this region and add to a growing corpus of information on culturally modified trees globally.
Synecology diagnostics methodology transformations of the structural and functional organization forest ecosystems
Authors: Blinkova O. I. , Lavrov V. V. , Bordugova O. I. , Demidova N. V.
Published: October 2022

The main directions of development of biotic diagnostics of disruption of forest ecosystems with modern methodical approaches to assessing their condition according to selection criteria are considered. The issue of indicating the state of the forest ecosystem by the structural parameters of biocomponents occupies an important position among a number of ecological and biological studies. It was established according to an analytical review of the literature. To solve the existing methodological problems of biodiagnosis of anthropogenic transformation of forest ecosystems, it is necessary to evaluate the current state, the mechanisms of their change, which are caused by environmental threats, according to various criteria, and bioindication should be carried out according to ecosystem indicators. Informative diagnostic signs of recreational disturbance of forests of various categories of functional purpose in the initial stages changes are biomorphological, ecomorphic, systematic structures of the grass layer, ecological strategies and ecological valences of species, diversity indices. From the III stage of digression, the tree stand (sanitary, vital structures, taxation indicators) and the soil surface (distribution by status categories) reveal the indicator signs. Violation of recreational and health forests and park plantations in city conditions is manifested by an increase in the contribution of evrybiont species according to edaphic factors, therophytes and species with a primary and secondary strategy, which have the R-sign, a higher index of adventitization of flora (over 20%). To diagnose the consequences of water erosion of soil in mountain systems (Carpathians, Crimea), it is advisable to use the characteristics of different layers of the tree stand and grass layer at all stages of soil erosion digression. Representatives of Poaceae, Caryophyllaceae, Asteraceae with dominance of cryptophytes and therophytes, species with CSR- and R-type strategies are representative. Indicative signs are the ratio of rhizome species to species without formations, as well as species with a creeping aerial shoot to a rosetteless type of shoot. On the gradient of increasing water-erosive transformation of the ecosystem, diagnostic indicators of the structure of ecomorphs are the edaphic factor of humidity and salt regime of the soil, but only by the change in the share of the herbaceous fractions of stenobiont and evrybiont species. Diagnostic signs of moderate and intensive soil erosion degradation are changes in the values ​​of diversity and dominance indices.
Локознавчі розвідки в Україні: перспективи та можливості
Authors: Кхелуфі Аміна
Published: October 2022

Метою статті є виявлення сучасного стану локознавчих студій в Україні, окреслення проблемних питань та апробація методу усної історії філософії для досліджень філософії англійського мислителя.

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю перегляду творчої спадщини мислителя в контексті суспільно-політичних процесів у Україні, яка є недостатньо вивченою.

Результати. За результатами розвідки було виявлено, що дослідженнями локознавчих студій в Україні практично ніхто не займався. За останні кілька років у періодиці зустрічаються поодинокі публікації, у яких йдеться про філософію англійського мислителя. Радянські джерела, які містять чимало викривлень як філософських ідей філософа, так і неточні переклади здебільшого описують Джона Лока як теоретика пізнання. Сучасні українські дослідники у свою чергу також розглядають значно частіше епістемологічні, аніж політичні ідеї англійського мислителя. Проведена нами розвідка з усної історії філософії дала можливість прояснити позиції кількох сучасних дослідників філософії Джона Лока щодо стану представленості та досліджень його ідей в українському контексті. Також у процесі інтерв’ю була прояснена позиція трьох респондентів щодо теологічних впливів на філософські погляди Джона Лока.

Висновки. У висновках була підкреслена необхідність появи якісних перекладів бодай основних праць Джона Лока, що є досить важливим і для формування українського філософського словника, і для появи ґрунтовних теоретичних рефлексій щодо його філософії. Авторка наголошує на перспективності впровадження методу усної історії філософії у розвідки з історії філософії, у тому числі в локознавчі студії. Це розширює і джерельну базу для теоретичних досліджень і створює новий дискурс, що уможливлює формування нових оригінальний ідей у процесі усного спілкування.
Agostinho de Hipona
Authors: Silva Paula Oliveira e
Published: October 2022

Este artigo analisa a conceção agostiniana do belo a partir da relação dinâmica entre três elementos fundamentais: a congruência, o desejo e a felicidade. Nesta análise assinalam-se duas etapas do desenvolvimento da teoria agostiniana do belo. Uma primeira caracteriza-se pela adesão a uma conceção intelectualista do belo e da vida feliz. Uma segunda mostra como Agostinho, confrontado com o problema da visão de Deus in patria, integra a corporeidade na experiência do belo na fruição do bem supremo. Na conclusão, evidencia-se a valoração do corpo na fruição do belo na última doutrina de Agostinho e a ideia de congruência que lhe subjaz.
‘So, it's not necessarily about exclusion’
Authors: Henderson Elle Felicity
Published: October 2022

Trans-exclusionary radical feminists challenge transgender people (specifically women) from within a claimed feminist struggle. They exclude transgender women and instead claim they are men colonising women's spaces. I present a conversation analytic and analytical membership categorisation case study of a national radio interview in which the spokesperson for a trans-exclusionary feminist political group debates with the host on the nature of trans women and their exclusion from women's spaces. I show how the interviewee accomplishes trans exclusion in talk, often without making explicit claims about trans women, by constructing both biologically essentialist and experiential distinctions between trans and cis women, constructing trans women as participants in patriarchal oppression, and by problematising a claimed redefinition of the category woman being enacted by trans women. This analysis highlights how transphobic (and specifically transmisogynistic) attitudes are accomplished in social interaction through sequential action and categorial inferences.
Los temas periodisticos de Miguel Delibes
Authors: Sánchez-Sánchez José Francisco
Published: October 2022

Delibes advirtió muy pronto que no disponía de una pluma dúctil, capaz de acomodarse sin enojo a cualquier género literario: "Diríase —escribía en 1954— que si el hombre es un animal de costumbres, el escritor es un animal de rutinas. Sea como quiera, el salto de la novela al artículo, del artículo al cuento, del cuento a la pieza de teatro, implica para el escritor en general un esfuerzo superior al que la gente cree.
Aproximación a los orígenes de la preceptiva sobre escritura periodística (1840-1940)
Authors: Salaverría Ramón
Published: October 2022

El estudio de esta parcela del periodismo, más allá de la mera curiosidad histórica, cobra en nuestros días un interés añadido. Y ello por la aparición de distintas tentativas procedentes de ámbitos académicos y profesionales que pretenden mover los firmes cimientos de estas prácticas. Tras un siglo de sumisión a las referidas convenciones redaccionales, hoy emergen por fin diversos manantiales de agua fresca que intentan renovar las aguas remansadas de la escritura informativa. Estas iniciativas, obligadas por el declive en la lectura de los periódicos, pretenden despertar la escritura de su secular anquilosamiento y, para ello, proponen fórmulas redaccionales menos

constrictivas que las empleadas hasta ahora. Sin embargo, para mejorar, resulta necesario conocer a tondo lo que se pretende cambiar.
La libertad de la información en Francia
Authors: Derieux Emmanuel
Published: October 2022

"La libre comunicación de ideas y opiniones es uno de los derechos más

preciados del hombre; por lo tanto, todo ciudadano puede hablar, escribir e imprimir libremente, debiendo responder del abuso de esta libertad en los casos determinados por la ley" (D.D.H.C., art. 11)

La elegante formulación del artículo 11 de la Declaración de Derechos

del Hombre y del Ciudadano, de 26 de agosto de 1789, constituye —o al menos lo pretende— tanto el fundamento como la síntesis del Derecho francés de la información. No obstante, o por este hecho, suscita múltiples interrogantes y reflexiones.
La diplomacia, como factor de comunicación del sistema inter-estatal
Authors: Lozano Pedro
Published: October 2022

Cuentan las crónicas que de la embajada enviada por Carlomagno al califa abasida Harun el Raschid, únicamente regresó en el año 801 un superviviente, el judío Isaac, pues sus compañeros de misión fueron muertos en el viaje. Y eso que se trataba de un contacto entre dos de los monarcas más poderosos de la época. El 2 de diciembre de 1989 en aguas de la isla de Malta y a bordo del buque Máximo Gorki, se reunieron en amigable conferencia Mijail Gorbachov y George Bush. Cientos de periodistas cubrieron la información del suceso y millones de personas pudieron seguir por la televisión, en todo el mundo, el desarrollo de la cumbre soviético-norteamericana. Tan sólo mil ciento ochenta y ocho anos separaban ambos hechos. Comparar los cambios experimentados en este corto período de tiempo por los sistemas de comunicación y por los modos diplomáticos ilustra, como pocos ejemplos pueden hacerlo, la transformación experimentada por las relaciones entre los hombres y entre los pueblos.
Era digital y televisión autonómica: un estudio comparativo de las plataformas web, aplicaciones móviles y redes sociales de TV3 y BBC One
Authors: Gómez-Domínguez Pablo
Published: October 2022

Esta investigación se plantea, mediante el estudio de caso de los canales de televisión TV3 y BBC One, el objetivo general de evaluar la adaptación de estos canales al modelo de televisión social a través de un análisis de sus plataformas web, sus aplicaciones móviles y sus redes sociales. Para cumplir este objetivo se aplica un análisis de contenido que combina variables y categorías cuantitativas y cualitativas en tres matrices propias. La muestra total comprende las 101 plataformas web de la programación de ambas cadenas, las 4 aplicaciones móviles en sistema Android e iOs y los 6 perfiles oficiales que comparten en Facebook, Twitter e Instagram. Los resultados muestran una escasa adaptación de los canales al modelo de televisión social, con una mínima presencia de herramientas participativas en sus plataformas web y sus aplicaciones móviles tales como la posibilidad de crear comunidades o de comunicación entre usuarios. En cambio, la presencia en redes sociales y el uso de los perfiles oficiales resulta en una mayor integración de los canales en el entorno social. En definitiva, el espacio online de TV3 y BBC One continua orientado a un perfil de audiencia de tipo consumidor que implica escasa o nula interactividad y se asocia más a un modelo de radiodifusión.
El imaginario del zombi cinematográfico en la representación de los desamparados: del esclavo del clasicismo hollywoodense al inmigrante de la contemporaneidad europea
Authors: Fillol Santiago , Salvadó-Corretger Glòria , Bou i Sala Núria
Published: October 2022

El presente artículo propone un recorrido crítico e iconográfico

a través de las principales manifestaciones históricas de los

zombis en el cine. Desde los orígenes del cine clásico, la figura

del zombi se ha visto asociada al inmigrante, al esclavo. El

objetivo de este trabajo es observar y establecer cuál ha sido la

evolución de este arquetipo en la historia, y analizar su vigencia

en los filmes del cine europeo contemporáneo que abordan la

realidad socio política de los sin papeles, revisitando la figura

del zombi. En este sentido, el artículo plantea una relectura

histórico-política sobre este arquetipo de la cultura popular,

tan presente en el cine y la televisión de nuestro tiempo.
New discourses in brand communication in Spain: adaptation vs. renewal of target audience
Authors: Clemente Mediavilla Jorge , Sebastián Morillas Ana
Published: October 2022

This paper delves into the existence of obvious changes in the way of understanding brand communication in Spain. To this end, we drew from an initial theoretical framework, based on a bibliographic review of the brand concept, from the point of view of communication, social trends and brand experience. Furthermore, we proposed a qualitative analysis method, in which groups of experts in communication participated, both in focus groups and in questionnaires, following the Delphi method. The results obtained were cross-referenced in order to analyze the coincidences and differences stemming from the use of both techniques. The main conclusion that may be drawn is the existence of two strands of opinion regarding brand communication, namely, a renewal-oriented vision and an adaptive vision: while the adaptive vision understands that agents, structures and processes are shaped to accommodate the digital world, the renewal-oriented vision states that brands and media have built a new playing field, thus defining new rules. Adaptive vision favors the observation of targeting capabilities to reach different profiles or groups, while the the renewal-oriented vision finds it preferable to speak of customization, and ad hoc content, as it assumes the existence of a new model that defines the new communicative reality.
Tendencias publicitarias en la televisión
Authors: Iglesias-González Francisco
Published: October 2022

Para analizar la incidencia económica de la publicidad en televisión conviene recordar someramente, en primer término, algunas peculiaridades del fenómeno publicitario actual y de la economía de las televisiones. Una de las primeras cosas que salta a la vista es que la televisión se dirige a la vez a dos mercados inseparablemente unidos y que por tanto hay que estudiar conjuntamente: el mercado de las audiencias y el mercado de la publicidad.
El dinamismo conversacional: subsunción y "feed-back". Carácter acumulativo de los elementos conversacionales
Authors: Gallardo-Páuls Beatriz
Published: October 2022

Scholars interested in the conversational modo point out the special nature of the relationship established between two persons who converse with each other. The author analyzes this relationship in greater depth by studying some of the main features of the conversation, such as the relationship between the speaker and the listener, feedback, constructive enunciations or the accumulative progression which characterizes information. All these questions are set within the general framework of conversational dynamism.
Los rumores: Barreras o medios de comunicación
Authors: Vélaz José Ignacio
Published: October 2022

“Se dice” que los rumores son siempre falsos.

Sin embargo, y salvando la paradoja, quizá sea difícil encontrar algo más falso que esta afirmación. Afirmación que, por otra parte, reproduce de manera extraordinariamente fiel la estructura característica de lo que solemos llamar rumor: es anónima, segura, breve, tajante e irrebatible, No es posible hallar un argumento definitivo que demuestre la falsedad de una proposición que comience con un "se dice". Porque, ¿quién es el que dice? Siempre será posible apelar a un personaje en la sombra al que atribuir la autoría del dicho.

Ahora bien, si nos atenemos al contenido, esto es, a la sentencia que declara la falsedad universal de los rumores, parece más sencillo presentar un recurso para refutarlo. Basta pensar, por un momento, en la multitud de rumores que han sido confirmados por la realidad. Es suficiente con recordar uno, que, aunque lejano en el tiempo, es bien conocido. Comenzó a circular en enero de 1973 que el presidente francés, Georges Pompidou, sufría una grave dolencia. Tanto en los ambientes políticos del partido gobernante como en los de la oposición, la noticia se difundió con gran rapidez a pesar de no haber recibido confirmación oficial. No era para menos, puesto que de ser cierta anticipaba que los siete anos de gobierno presidencial no llegarían a su término. Desgraciadamente para el presidente, así sucedió en efecto: un ano después del nacimiento del rumor Pompidou fallecía a causa de una terrible enfermedad.

Tan trágica predicción nos invita a sospechar, de momento, que la habitual concepción de los rumores como un fenómeno negativo, fantástico e irracional pudiera no ser la más correcta. Cabe preguntarse, por tanto, si, lejos de revelarse como un misterio, los rumores no obedecen a una lógica cuyos mecanismos merezca la pena intentar descubrir.
Los efectos de la Ley Sapin
Authors: Warlop Jean Pierre
Published: October 2022

This article is a detailed appraisal of the effects of the Sapin Law during its first year of implementation in France, pointing out the degree of acceptance of the Law, its uncertainties and effects on the advertising sector and on the market, the topics of transparency and media concentration, and concludes that in general terms the Law has been positive.
El ”umbral de rentabilidad” en la empresa de prensa
Authors: Población Ignacio , Iglesias-González Francisco
Published: October 2022

Aunque la realidad empresarial puede y debe ser estudiada desde diversas perspectivas, existe un aspecto particularmente interesante: el hecho mismo que motiva su aparición, el cual, además, tiene mucho que ver con su permanencia como institución social. Ese hecho fundamental es el siguiente. Si las empresas nacen y después se mantienen en un mercado de libre y fuerte competencia es porque sus propietarios pretenden lograr con ellas un beneficio. Es, pues, el afán de lucro lo que en definitiva mueve a los ahorradores a afrontar el riesgo de invertirlo en una explotación productiva, con preferencia a otras alternativas.
"Reality shows" a la española. ¿Telemorbo frente al derecho a la intimidad?
Authors: Azurmendi Ana
Published: October 2022

El 93 – ¿quién no lo reconoce? – ha sido el año-cola del 92; el año de las devaluaciones de la peseta, el de las elecciones anticipadas, el del desacuerdo de Maastricht, y, saltándome otros muchos eventos, el de la aparición de los reality shows en la televisión.

No sé si este nuevo género televisivo es una consecuencia más de la tendencia decadente que invade tantos aspectos de la vida social española, o si, en realidad, su creación responde tan sólo a una buena estrategia empresarial para rentabilizar las televisiones. El caso es que aquí están, y que a pesar de las polémicas suscitadas entre sus detractores y admiradores, programas como "Quién sabe dónde", "Código uno", "Al filo de la ley" y "Misterios sin resolver" han conseguido audiencias millonarias en un breve espacio de tiempo.

Sin entrar en la discusión de si son buenos o malos programas, de si tienen o no justificado su carácter de periodísticos, deseo, y este es el objeto de mi comunicación, reflexionar sobre una cuestión que late en el transfondo de la controversia; ¿cómo se puede y debe respetar la intimidad de las personas en el tratamiento informativo del dolor?
La profesionalidad en el periodismo audiovisual: el caso de los manuales de estándares de las cadenas CBS, NBC y ABC
Authors: García-Avilés José Alberto
Published: October 2022

El 14 de abril de 1976, la dirección de los servicios informativos de la Columbia Broadcasting System distribuyó un manual de estándares para sus empleados. Dos años más tarde, en abril de 1978, se difundió el manual de la National Broadcasting Company entre sus redactores, y en marzo de 1982, vio la luz el de la American Broadcasting Company. Cada manual consta de unas sesenta páginas que recogen decenas de directrices sobre distintos ámbitos del trabajo del periodista en televisión. Dichos manuales competen exclusivamente al personal de los servicios informativos y, con algunas modificaciones, continúan vigentes en la actualidad [1] . La metodología empleada en la elaboración de los manuales se basa en la experiencia del ejercicio profesional, recogida en las aportaciones de un grupo de periodistas y directivos. Sus fuentes incluyen directrices internas, indicaciones escritas y normas de tipo consuetudinario, transmitidas oralmente. Se trata, por tanto, de una obra colectiva, aunque sólo figuran los nombres de los directores de informativos en el momento de la publicación del manual.
La globalización: germen de la sociedad solidaria
Authors: Rodríguez Sedano Alfredo , Altarejos Francisco
Published: October 2022

A discussion of the thesis that a global world is essentially a society based on solidarity. Globalisation places us in the sphere of opportunities and alternatives, thereby emphasising the intrinsically social nature of globalisation. However, these opportunities and alternatives would count for little if they did not imply a greater participation. This involves realising that the opportunities and alternatives are of a summoning nature to congregate and gather together those who enjoy a common dignity in its different manifestations. However the summons would not be effective if it were not discovered. Education plays a star role in this discovery. There is finally a brief discussion: really, in a globalised world, is what is to come a knowledge society or a society based on solidarity?
Sobre la globalización
Authors: Pérez Adán José
Published: October 2022

By contextualising globalization from a sociological perspective it is possible to highlight the experience of inequality as a fruit of fragmentation. The problem lies in the assumption of linear development in the globalization process. This supposition generates deviations, and poverty is one of the most important ones. Finally, an analysis is made of the four dilemmas facing world geopolitics, to conclude with three alternative proposals to the situation described.
Globalización: nuevas prácticas educativas
Authors: Repáraz Abaitua Charo , Mir Montes José Ignacio , García Fernández Fernando
Published: October 2022

ICT resources applied to educational diversity facilitate new intervention formulas in the teaching-learning processes. The present work gathers data from a series of school on-line practices for the learning of Natural and Social Sciences, as well as data from collaborative learning experiences. Also, this work studies web potential for in-service training of teachers. On-line training overcomes many of the shortcomings and difficulties of inservice training, thanks to its easy access, management and storage of information, as well as to the possibilities it offers for synchronic and diachronic communication.
Modelos de educación estética y autoridad interpretativa en centros de arte contemporáneo
Authors: Arriaga Azcárate Amaia
Published: October 2022

Este artículo describe las actividades educativas que ofrecen los centros de arte contemporáneo de nuestro entorno, analizando el rol que se otorga al espectador en las prácticas de interpretación de las obras de arte y el tipo de nociones de arte y comprensión estética que estas prácticas fomentan entre los alumnos. La conclusión propone una nueva noción de comprensión estética y pautas para articular un modelo interpretativo que permita desarrollar actividades educativas de calidad en nuestros centros de arte contemporáneo.
Profesor de personas. Las dificultades educativas "radicales" y una propuesta de solución
Authors: Sellés Juan Fernando
Published: October 2022

En este trabajo persona equivale a acto de ser personal humano, y se distingue de esencia y naturaleza humanas. El estudio se divide en tres partes: 1. Explicación del significado de persona. 2. Aclaración de qué sea educar personas y sus dificultades (las del educando, educador y tarea educativa). 3. Exposición de qué es ser profesor de personas. Para esto se muestra cómo se alcanza a conocer (método) el acto de ser personal propio y ajeno (tema). Al final se propone fundamentar esta pedagogía en la antropología trascendental (de la intimidad), que mira al carácter coexistente y filial del hombre.
Evaluación y calidad: análisis de un modelo
Authors: De la Orden Arturo
Published: October 2022

Este artículo se centra en el análisis de un modelo sistémico de la educación en la perspectiva de su evaluación con referencia a criterios de valor y mérito integrados en un concepto preciso de calidad operacionalmente definido. A partir del modelo, se justifica y legitima el establecimiento de criterios de calidad educativa en sus dimensiones básicas (funcionalidad, eficacia y eficiencia) mediante la derivación, de acuerdo con unas reglas, de indicadores relevantes y utilizables para la evaluación de la educación. Tras unas precisiones sobre el concepto de evaluación y su función crítica como instrumento de optimización de los sistemas sociales artificiales, se presenta el modelo lógico de calidad de la educación, como un modelo sistémico, y se apunta a las condiciones para la derivación de indicadores.
Evaluación del efecto de variables críticas en el aprendizaje de los escolares
Authors: López Eduardo
Published: October 2022

En este artículo se pretende identificar aquellos factores y

variables que son relevantes desde el punto de vista educativo;

en concreto, cuáles factores del ambiente, qué variables del

alumno y elementos de la enseñanza ha identificado la

investigación educativa como significativos y especialmente

relevantes de un modo reiterado. Después de resumir los que son

elementos constantes en los modelos de aprendizaje escolar, se

ha recurrido a la investigación educativa plasmada en síntesis y

se ha identificado en primer lugar como esencial el ambiente de

aprendizaje, el familiar y el de la escuela y del aula. Por otra

parte, se destaca la importancia de las variables asociadas al

querer y al saber del alumno. Por ello ha resultado tan relevante

el aprovechamiento previo. Finalmente, no tienen nada de

extraño los resultados de metodologías que se apoyan en un alto

grado de estructuración y secuenciación de los contenidos y en

una frecuente supervisión del progreso de aprendizaje del

estudiante.
Accounting before Accountability
Authors: Thum Yeow Meng
Published: October 2022

In this article, we will review several issues relating to the

definition of “adequate yearly progress” (AYP), and its

measurement, and offer some reasons why it may be prudent to

separate the definition and measurement of AYP from its use in

accountability. The design of accountability system includes

general prescriptions about what data are relevant, policy

questions that will guide the formulation of progress and

productivity indicators based on students’ longitudinal test

scores, and procedures for using the resulting indicators in

accountability.
La evaluación educativa desde la perspectiva del valor añadido
Authors: Castro Morera María , Gaviria Soto José Luis
Published: October 2022

La evaluación de los sistemas educativos constituye una herramienta fundamental para conocer el progreso en educación. La mayoría de los sistemas educativos informan, más o menos sistemáticamente, del estado actual del nivel de académico de los alumnos. Sin embargo, la comparación de este estado a través del tiempo, la valoración del incremento de los niveles de aprendizaje de nuestros alumnos suele ser un elemento ausente. En los últimos años aparecen propuestas legislativas como la inglesa y la norteamericana No Child Left Behind que proponen e impulsan sistemas de evaluación y rendición de cuentas de los sistemas educativos que se centran en el crecimiento de los logros de los aprendizajes. Este artículo describe los rasgos principales de los modelos de valor añadido en educación que permitan valorar simultáneamente el nivel actual de aprendizaje y la tasa de cambio o crecimiento que se ha producido por efecto de la acción de la escuela.
Evaluación de una experiencia de innovación docente para el aprendizaje significativo en pedagogía: un marco para la reflexión a partir de la percepción de los estudiantes
Authors: Torío López Susana , Peña Calvo José Vicente , Fernández García Carmen Mª
Published: October 2022

Este trabajo presenta el planteamiento inicial, desarrollo y evaluación de una innovación docente realizada en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo. La asignatura “Pedagogía Gerontológica” es el contexto donde se desarrolla una experiencia de puesta en práctica de una nueva modalidad de enseñanza que hemos denominado “modelo de exposición y reconstrucción del conocimiento” dirigida a la participación del estudiante en su proceso de aprendizaje durante el curso académico 2007/08. En este artículo describimos la experiencia de cómo se está llevando a cabo el cambio metodológico y qué conclusiones hemos obtenido a partir de las valoraciones de los alumnos y de nuestra propia observación, para seguir realizando mejoras en la asignatura
Adaptación de la metodología al Espacio Europeo de Educación Superior. Análisis de la Opinión de los Alumnos
Authors: García García Catalina , Salmerón Gómez Román
Published: October 2022

Tradicionalmente la asignatura “Métodos Cuantitativos para la Economía y la Empresa” seguía una metodología basada en la conocida lección magistral y con un temido examen final como única evaluación. Con el objetivo de adaptar dicha metodología al Espacio Europeo de Educación Superior, se han propuesto prácticas que faciliten el proceso de autoaprendizaje así como un nuevo sistema de evaluación continuo. El presente trabajo se centra en el análisis de la opinión del alumno, recogida mediante una encuesta, sobre la nueva metodología y los materiales elaborados.
Deficiencia visual en el niño
Authors: Peralta Feli , Narbona Juan
Published: October 2022

La visión suministra una perspectiva global, simultánea y anticipadora del entorno. Un déficit severo de visión constituye un obstáculo para el adecuado desarrollo cognitivo y social del niño. La respuesta educativa a las necesidades prioritarias que la deficiencia visual genera, requiere una adecuada formación por parte de los profesionales: Para ello, es preciso que adquieran los conocimientos básicos relativos a la clasificación y el diagnóstico de la deficiencia visual, los aspectos esenciales del desarrollo y los fundamentos de la intervención educativa. El objetivo del presente trabajo es analizar las principales características de la deficiencia visual en los niños, y el impacto que dicha deficiencia tiene en el desarrollo y en el aprendizaje.
Educación superior integrada
Authors: Ponz Francisco
Published: October 2022

La Universidad ha de esforzarse por servir a la verdad y al bien de los hombres, debe fundamentar su tarea en la conciencia de la dignidad de la persona humana y en el amor a la verdad y a la libertad, y ha de favorecer relaciones confiadas y sencillas entre profesores y alumnos, aptas para un magisterio entregado. Cuando esto ocurre, el universitario adquiere hábitos intelectuales y de comportamiento muy valiosos para sí mismo y para los demás. Su elevado interés por la verdad le llevará a buscarla con empeño intelectual y rigor crítico, y a comunicarla generosamente a los demás cuando la alcance. Sentirá su responsabilidad de dominar lo más posible el saber relacionado con la profesión que ha de ejercer, para prestar con ella un mejor servicio; pero no dejará de cultivar su mente con verdades de otros campos, y estará abierto a las cuestiones trascendentes. Será capaz de formar con libertad sus propias convicciones y criterios, aunque tratará de hacerlo con fundamento en la verdad, y con respeto a otros pareceres legítimos. Sabrá apreciar los valores positivos ajenos, y a nadie discriminará. Y habrá descubierto que el servicio a los demás es fuente de alegría
La enseñanza universitaria apoyada en plataformas virtuales. Cambios en las prácticas docentes: el caso de la Universidad de Sevilla
Authors: De Pablos Pons Juan , Colás Bravo Mª Pilar , González Ramírez Teresa
Published: October 2022

El estudio de los usos de las plataformas virtuales en la enseñanza universitaria constituye hoy un referente de interés para la docencia. El objetivo de esta investigación es explorar los usos pedagógicos de estas herramientas, con la finalidad de identificar factores condicionantes y sus variables asociadas. Esta investigación, que analiza el caso de la Universidad de Sevilla, se basa en un estudio descriptivo, tipo encuesta. Los resultados obtenidos permiten establecer como conclusiones relevantes que las prácticas de enseñanza online están mediadas por las concepciones y creencias pedagógicas del profesorado; pero a su vez los usos tecnológicos influyen y transforman dichas concepciones
Effect of Background, Attitudinal and Social Network Variables on PhD Students’ Academic Performance. A Multimethod Approach1
Authors: Coromina Lluis , Capó Aina , Guía Jaume , Coenders Germà
Published: October 2022

INTRODUCTION: The aim of this paper is to predict the academic performance of PhD students understood as publications and presentations at conferences. MATERIALS AND METHODS: We use a multimethod approach, a quantitative web survey of PhD students and their supervisors and in-depth interviews. We surveyed all PhD students at the University of Girona (Spain) in their 4th and 5th year, who held either a PhD grant or a teaching position at the university. RESULTS: The explanatory variables of PhD performance are of three types: characteristics of the PhD students’ research groups understood as social networks, background variables and attitudinal characteristics. The quantitative analyses show the importance of some background and attitudinal variables like supervisor performance, having a grant, or motivation. The qualitative results show networking to be also important. Policy implications are drawn at country and university level. DISCUSSION: Policy implications are drawn at country and university level.
Claves para aproximarse a la educación artística en el sistema educativo: educación "por" las artes y educación "para" un arte
Authors: Touriñán López José M.
Published: October 2022

Es preciso estudiar la educación artística desde la perspectiva de la educación, sin anular la perspectiva propia de los productos artísticos. El objetivo de este trabajo es contribuir a formar criterio acerca de la educación artística en el sentido genérico de entender las artes como ámbito de educación. Esta perspectiva pedagógica exige mirar con apropiada atención el ámbito de la educación artística y eso quiere decir que hay que mantener un claro compromiso con los valores educativos de la experiencia artística en sus diversas formas de expresión. Desarrollar las artes como ámbito de educación exige entender y diferenciar tres acepciones posibles para la relación artes-educación: 1) las artes como ámbito general de educación; 2) las artes como ámbito de educación general; 3) las artes como ámbito de desarrollo profesional y vocacional.
Patroneando un barco a la deriva: Mejorando la preparación de los maestros de los colegios católicos durante el primer año a través de la autorreflexión
Authors: Ramos Francisco
Published: October 2022

Investigación longitudinal sobre el impacto de la autorreflexión en las prácticas de nuevos maestros en escuelas católicas de California. Materiales y Métodos: Cuestionario inicial al principio del segundo semestre académico; segundo cuestionario, entrevista individual y video de participante enseñando en clase al final del mencionado semestre; grupo de discusión con participantes al final del segundo año académico. Resultados: Modificaciones en clase que dieron como resultado la incorporación de los intereses de los alumnos a la preparación y el desarrollo de las lecciones, una mayor utilización de grupos cooperativos y más instrucciones antes y durante las explicaciones. Discusión: La autorreflexión debería ser un componente esencial de los contenidos de las materias estudiadas por los maestros.
Para la "buena educación de mi amado pueblo": Agostino Valier y la Compañía de Santa Úrsula de Verona
Authors: Patrizi Elisabetta
Published: October 2022

Durante el periodo postridentino, la Compañía de Santa Úrsula –fundada en 1535 por Angela Merici en Brescia– sirvió de modelo para otras Compañías que, siguiendo el ejemplo de las surgidas en la ciudad de Milán durante la época de Carlos Borromeo, se extendieron a otras diócesis, desempeñando un papel importante en la enseñanza de la doctrina cristiana. Su implantación en Verona, bajo el episcopado de Agostino Valier, fue una de las primeras etapas de este proceso de expansión.En esta investigación se reconstruyen por vez primera de modo sistemático, los orígenes y la fase inicial de su consolidación, a partir de fuentes impresas y con el apoyo de la bibliografía más reciente. Se ponen así de relieve las numerosas labores educativas asignadas a dicha Compañía dentro del plan pastoral de uno de los representantes más destacados de la reforma católica en Italia.
El aprendizaje colaborativo en línea y la ética del cuidado
Authors: Torras Virgili Mª Eulalia
Published: October 2022

El aprendizaje colaborativo en línea implica aprender compartiendo objetivos y tareas siendo las tecnologías mediadoras de dicho proceso. Las personas que actúan de acuerdo con la ética del cuidado siguen una lógica de relaciones que se caracteriza por la interdependencia, la comunicación, la responsabilidad y el cuidado. El objetivo de esta investigación es indagar el discurso del aprendizaje colaborativo en línea desde la perspectiva de la ética del cuidado. Para alcanzar dicho objetivo ha sido diseñado un proceso de metodología cualitativa naturalista, es decir sin intervención de instrumentos de mediada, basado en el análisis de contenidos. Entre los resultados destaca que la presencia del discurso de ética del cuidado en los procesos de aprendizaje tiene importantes implicaciones para la práctica de la docencia en línea siendo necesario el desarrollo de valores relacionales en los docentes en línea.
"Parentalidad positiva" o ser padres y madres en la educación familiar
Authors: Bernal Martínez de Soria Aurora , Sandoval Estupiñan Luz Yolanda
Published: October 2022

La educación familiar centrada en la promoción de la “parentalidad positiva” es impulsada desde las políticas familiares en un ámbito internacional. Estudiamos el contenido y finalidad de estos programas educativos y la crítica que reciben por parte de algunos teóricos de la educación. Este pensamiento crítico apenas se ha divulgado. Sus autores plantean nuevos retos para la educación familiar y abren una vía de investigación sobre la ética del cuidado y la vida familiar, estudio que requiere plantear si la familia es una realidad social específica o es suficiente con aceptar que la familia es lo que cada persona determine que sea.
Familia y Educación
Authors: Fagan Patrick F.
Published: October 2022

El objetivo de este trabajo es examinar la relación íntima entre la familia y la educación y revelar las implicaciones sociales y educativas subyacentes del primero sobre el segundo, en concreto en la unión parental, participación de los padres, la estructura familiar (es decir, la composición del hogar, definida por la presencia o no presencia de la figura del padre y de la madre), y la práctica religiosa. Esta revisión considera estas categorías relacionadas entre sí y como los principales factores determinantes del éxito o el fracaso escolar de los niños. A partir de la revisión de la literatura, dibujamos cuatro observaciones principales: (1) las familias protectoras representan el mejor de todos los resultados educativos medibles, (2) la participación de padres, declarada en una fuerte unidad parental, mejora fuertemente los resultados educativos y la conducta, (3) los niños de familias biológicas de dos padres casados poseen un mejor rendimiento académico en todo el espectro, y (4) la práctica religiosa, mediada a través de la familia, protege y mejora el nivel de educación de los niños. En conjunto, estos datos suponen un ejemplo convincente para la estrecha relación entre la educación y la familia.
Una sociedad anestesiada: la educación como alternativa para salir de la anestesia
Authors: Rodríguez Sedano Alfredo , Aguilera Juan Carlos
Published: October 2022

Se aborda un problema latente en la sociedad y que es fuente de continuos equívocos: una sociedad bajo los efectos de la anestesia provocada por la colonización económica de la esfera pública. Las reacciones políticas y sociales, en la declaración de Berlín (2000), buscan una salida a una concepción social regida bajo criterios ligados al proceso que se deriva de las leyes de mercado. La noción de ámbito, que se propone, es de gran utilidad a la hora de acoger el desafío de caracterizar la globalización. Esta noción nos pone sobre la pista para salir de la anestesia. La educación moral y cívica, tal y como la propone Naval, nos parece una alternativa válida para salir de la anestesia en que la sociedad y el ciudadano están inmersos.
Claves para el estudio histórico de la gestación de una Europa intercultural
Authors: Vergara Javier
Published: October 2022

Este artículo analiza la multiculturalidad e interculturalidad en el proceso de gestación de Europa. Se divide en tres partes diferenciadas: en primer lugar se aborda la idea de la europeidad y su dimensión humanista, civilizadora y cristiana como símbolos que cimentan la primigenia idea de Europa; a continuación, se abordan los distintos intentos de crear una Europa unida a partir de los intentos de superación de los modelos nacionalistas; por último se aborda la idea de una interculturalidad europea gestada desde el compromiso de la ética y la educación
Tacit Knowing, Moral Development and Pluralism: Thoughts on Mentoring, Judgment and Reform
Authors: Jha Stefania
Published: October 2022

The epistemology of tacit knowing in the ethics of mentoring is meant to be grounding for intelligent action. The structural and functional models delineated above provide a conceptual map for such action. The structure of tacit knowing consists of subsidiary awareness and focal awareness and the two poles of from-to knowing. Subsidiary awareness is on the internal (personal) pole, focal awareness is on the external (objective) pole. The function of tacit knowing has three aspects: selective, heuristic and persuasive, each having a conative and cognitive mode or trait. The driving force of this model is “intellectual passion” which in ethics is the judicial attitude, keeping the principle of justice in sight. Since the epistemology of tacit knowing presupposes free will, it must choose a duty bound ethics2. Specifically, the analysis of tacit knowing model presented here hones the awareness of the adult about his own processes of knowing, doing and persuasive acts, deliberately focusing on these processes and their grounding in free will. The adult’s understanding then serves his nurturing function, the training of the young to attain awareness of these same functions in him. The ethical aspect is the duty to pass on this knowledge to enable the child to become intelligently autonomous, to train him to develop the judicial attitude. Thus, both the morality of traits, that is being, and the morality of principles, that is doing, are fostered. However, the key is the fostering of the will to do right, that is fostering the “intellectual passion” grounded in the judicial attitude