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TEACHING SCIENCES AND BIOLOGY FOR DEAF INDIVIDUALS: INVESTIGATING THE CONTEXT OF TEACHING PRACTICE IN REGULAR CLASSROOMS OF A MUNICIPALITY IN THE STATE OF PARANÁ
Authors: Lucas Lucken Bueno , Pimentel Renan Guilherme , Luccas Simone
Published: June 2018

The process of school inclusion for people with disabilities is a recent development, especially for the deaf individuals, so the study of how this inclusion process occurs and the teaching of Sciences/Biology for these individuals is still incipient. The objective of this work was to investigate how science/biology teaching takes place for deaf students in the city of Cornélio Procópio-PR and what difficulties are encountered by the students, teachers, and sign language interpreters in the scenario of school inclusion. To reach this goal, we interviewed teachers and interpreters who work in elementary and middle schools of the public network that attend deaf students in Cornélio Procópio. The results of the interviews demonstrated that all those involved in this process face difficulties, the interpreters indicate language as an obstacle to the interpretation of Sciences and Biology classes, since Brazilian Sign Language presents a deficit of lexicons in relation to the Portuguese Language. On the other hand, the main difficulty for the teachers is the lack of preparation to work in classes which include deaf people, jeopardizing not only their interaction with the students, but also the teaching of Sciences and Biology.
O MOLAR E O MOLECULAR: REFLEXÕES ACERCA DA RELAÇÃO SUJEITO E OBJETO NO PROCESSO DE TRADUÇÃO INTERCULTURAL
Authors: Bona Juliano , Bona Camila Thaisa Alves , Luna José Marcelo Freitas de
Published: June 2018

Traduzir as diferenças é uma necessidade de nosso momento histórico. As relações entre sujeito e objeto são constantes nas tentativas de se traduzirem as diferenças, configurando-se como um tema de crescentes estudos. As diferenças que se projetam nas relações interculturais especificamente, em que sujeito e objeto se diluem no plano das atividades sociais, carecem de mais investigação e produção científicas. Assim, o objetivo geral deste artigo é analisar as relações entre sujeito e objeto no processo de tradução intercultural. Trata-se de um texto ensaístico, tendo como aporte teórico: Bauman (2010), Betancourt (2004), Deleuze (2000), Deleuze e Guattari (2012), Deleuze e Guattari (1992), Foucault (1970), Santos (2002). Para atingir o objetivo geral, dividimos a análise em três partes. Primeiramente, o sujeito no ato da tradução: retomaremos a figura do intérprete e a filosofia da diferença. E, um segundo momento, o objeto no ato de tradução: discutiremos algumas características dos discursos molares e moleculares que circulam na sociedade. Em um terceiro momento, articularemos a relação sujeito e objeto no ato de tradução. Nesse movimento, muitas análises foram desenvolvidas, dentre elas destacamos: o rompimento da dicotomia sujeito e objeto é consequência imediata no ato de tradução; o intérprete, a filosofia da diferença, os discursos molares e moleculares formam um espécie de plano de imanência que permite a construção de dispositivos e referências presentes no processo de tradução; a filosofia intercultural surge como consequência desse processo e o intérprete se torna um personagem conceitual, e os conceitos, por sua vez, dispositivos que permitem pensar de forma intercultural.
HIGH SCHOOL IN PUBLIC HIGH SCHOOL IN BRAZIL: INEQUALITIES AND REGIONAL CHALLENGES
Authors: Costa Gilvan Luiz Machado
Published: June 2018

This article approaches, in the five regions of Brazil, the universalization of High School, initial training and work conditions of teachers. The discussion was carried out based on educational indicators available at the National Research of Household Sample and the School Census. The analysis makes explicit disparities among the regions regarding to the universalization of access, most claimed in North and Northwest regions. Appropriate training has more requirements in Northwest and Central West regions. Similarly, better work conditions are most required in Central west, North and South. At the same time, it points, in the five regions, a context far from of the National Education Plan (2014-2024). It suggests that social quality of High School only will be a reality with insurance of universalization to young people from 15 to 17 years old and with all the teachers socially valued. It also demonstrates dimensions silenced nowadays in the Law number 13.415/2017 and its bet on flexibility.
O CINEMA COMO INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: OS CINECLUBINHOS DA PROFESSORA ILKA LAURITO (1961-1964)
Authors: Franchini Fernanda , Vidal Diana Gonçalves
Published: June 2018

ResumoEste artigo tem como objetivo tratar de referências teóricas e atividades com cinema para crianças e jovens desenvolvidas pela professora Ilka Brunhilde Laurito. Atuando como fundadora e diretora na Seção Infanto-Juvenil da Cinemateca Brasileira, foi responsável pela organização de projetos inovadores baseados, entre outros aspectos, na consideração do cinema como expressão artística e como um meio de estudo da psicologia educacional. Esta pesquisa parte de relatórios e outras publicações que evidenciam as leituras utilizadas para o desenvolvimento dos cineclubinhos que funcionaram entre os anos de 1961 e 1964.Palavras-chave: cineclubismo, cinema, cinemateca, inovação e educação.
ESCENARIOS E HISTORIAS DEL USO CINEMATOGRÁFICO EN LA EDUCACIÓN COLOMBIANA
Authors: Cardona Yamid Galindo
Published: June 2018

El artículo expone algunos escenarios donde el cine tuvo una función social en el contexto de la educación colombiana durante el siglo XX, con proyectos venidos desde el Estado o en campañas complementarias de algunas regiones. Lo anterior, vinculado al posicionamiento del cine como dispositivo cultural de exhibición: Desde las primeras crónicas de principio de siglo, pasando por las posibilidades pedagógicas del proyecto educativo y cultural de la Republica Liberal entre los años treinta y cuarenta; las actividades de divulgación de Gran Colombia Films en los cincuenta; y el cine educativo rural del Estado en los setentas. En conclusión, el texto es una mirada especial del cine en acciones significativas enfocadas a un proceso especial donde la educación es el eje que posibilita algunos encuentros con el arte fílmico, su estética y códigos discursivos en dirección de acondicionarlo a un mensaje político, educativo, y el últimas artístico.
Prevalencia de conductas alimentarias de riesgo y síndrome metabólico en escolares adolescentes del estado de Morelos
Authors: Quintero Gutiérrez Adrián Guillermo , González Rosendo Guillermina , Gutiérrez Trujillo Jesus , Puga Díaz Rubén , Villanueva Sánchez Javier
Published: June 2018

Introducción: El síndrome metabólico (SM) es un problema de salud asociado a diabetes y enfermedades cardiovasculares. Se desconoce la prevalencia de SM en adolescentes del estado de Morelos. Ciertas conductas alimentarias de riesgo podrían estar asociadas a ese fenotipo.Objetivo: Determinar la prevalencia de SM en adolescentes y su asociación con las conductas alimentarias de riesgo.Métodos: Estudio transversal en escuelas secundarias y preparatorias de Morelos. Se investigaron datos antropométricos, clínicos, percepción de la imagen corporal y de conductas alimentarias de riesgo (CAR). El síndrome metabólico se diagnosticó con criterios internacionales para adolescentes y se analizó su asociación con las CAR. Mediante análisis de regresión logística se estimaron razones de momios ajustadas e intervalos de confianza al 95%.Resultados: Fueron estudiados 869 adolescentes de 14.6 ±1.6 años. Reportaron 2.6±1.8 CAR, el puntaje global fue 5.9 ± 0.33. El 16.6% presentaban riesgo CAR moderado o alto. La prevalencia de SM (6.4%) estuvo asociada al puntaje de CAR, OR 1.2 (1.1 - 1.3), valor que permaneció después de ajustar por edad, sexo, omisión del desayuno, región de residencia, percepción de la imagen corporal y de antecedentes familiares de obesidad, diabetes, hipertensión o infarto (ODHI), ORaj 1.2 (1.1- 1.3), pseudo R2= 0.14, Chi2 47.2, p<0.001. Conclusiones: El SM fue más frecuente en hombres, que se percibían más delgados y con 2 o más antecedentes familiares ODHI. Se sugiere incidir sobre la auto-percepción del sobrepeso u obesidad, educar sobre conductas compulsivas, seguimiento de dietas y ejercicio para prevenir el SM.
MODEL SUPERVISI PEMBELAJARAN MOLITâ€™O PAUD
Authors: Modjo Usman
Published: June 2018

Supervision is seen as important to be developed after taking into account the facts, problems, and stakeholders of PAUD in the exploration study in May 2017. The Moleconomic Instructional Supervision Model aims to (1) solve the problems faced by PAUD educators regarding PAUD education standards, (2) concepts that underlie the supervision of Molitiâ€™O instructional become one of the problems faced by PAUD educators regarding PAUD education standards, and (3) Finding a model of supervision of Molitiâ€™O instructional that can foster the imagination of learners. The results of the discussion show a model of supervision of instructional needs to consider the characteristics of the subject studied. Early-age children who are still in the preoperational stage require a model of instructional supervision that can foster the imagination within the learners as well as the deepening of a model of supervision of instructional Molitiâ€™O as well as guidelines for supervision of instructional Molitiâ€™O.

 

References

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Sudjana, N., dkk. (2011). Buku kerja pengawas sekolah. Jakarta: Pusat Pengembangan Tenaga Kependidikan, Badan PSDM dan PMP Kemendiknas.
Understanding Disability: A Study of Sharon M Draper’s Out Of My Mind
Authors: Vasan Preetha , Jose Ann Mariya
Published: June 2018

This paper endeavours to demonstrate, how application of contemporary ideas about disability to recent literary writings that portray children, give new dimensions to the idea of disability. It provides the experiences faced by the children with disabilities within the contexts of family and society with special reference to the contemporary fiction Out Of My Mind by Sharon M Draper.
Vegetable Amaranths for Summer Greens Production in the Northeastern United States
Authors: Schweig Sarah R. , Brown Rebecca N.
Published: June 2018

In 2016, 10 vegetable amaranth (Amaranthus sp.) varieties were evaluated for fresh greens production in the northeastern temperate climate. Yield, cv, and leaf-to-stem ratios were reported for the eight varieties of edible amaranth (Amaranthus tricolor), one of slender amaranth (Amaranthus viridis), and one of green amaranth (Amaranthus hybridus). All plants were grown using drip irrigation and black plastic mulch under 0.8-mil clear slitted low tunnels. Ten plants of each variety were tested in a randomized complete block design with four replications; the study was repeated seven times over the season, but the seventh planting was excluded from analyses because of frost damage. There was a significant interaction of planting date and variety on yield (P < 0.001), but some varieties were consistently high yielding. ‘Green Pointed Leaf’ and ‘Miriah’ had the greatest yields overall, did not differ significantly from the highest yielding varieties in any planting, and were notably high yielding in early- and late-season plantings. The effect of variety on yield was reduced in the high ambient temperatures of midsummer. ‘Green Callaloo’ was high yielding with poor leaf-to-stem ratio; a dwarf variety, ‘White Leaf’, was low yielding but excelled in leaf-to-stem ratio. ‘Red Callaloo’ and ‘Red Garnet’ had consistently low yields, and generally low but variable leaf-to-stem ratios. Production and marketing strategies to be considered in addition to performance measures are discussed.
Effect of Cultivar, Ethephon, Flooding, and Storage Duration on Sweetpotato Internal Necrosis
Authors: Dittmar Peter J. , Schultheis Jonathan R. , Jennings Katherine M. , Monks David W. , Chaudhari Sushila , Meyers Stephen , Jiang Chen
Published: June 2018

The reason for internal necrosis occurrences in sweetpotato (Ipomoea batatas) storage roots is not well understood. This disorder begins internally in the storage roots as small light brown spots near the proximal end of the root that eventually can become more enlarged as brown/black regions in the cortex. The objective of this study was to determine the effect of ethephon and flooding on the development of internal necrosis in the sweetpotato cultivars Beauregard, Carolina Ruby, and Covington over storage durations from 9 to 150 days after harvest (DAH) when roots had been cured. Soil moisture treatments were no-flooding, and simulated flooding that was created by applying 10 inches of overhead irrigation during 2 weeks before harvest. Ethephon was applied at 0, 0.75, and 0.98 lb/acre 2 weeks before harvest. Overall, ‘Covington’ and ‘Carolina Ruby’ had greater internal necrosis incidence (22% to 65% and 32% to 51%, respectively) followed by ‘Beauregard’ (9% to 22%) during storage duration from 9 to 150 DAH at both soil moistures. No significant change was observed for either internal necrosis incidence or severity for ‘Beauregard’ and ‘Carolina Ruby’ over the storage duration of 9–150 DAH. However, there was an increase of internal necrosis incidence and severity 9–30 DAH in ‘Covington’, with incidence and severity remaining similar 30–150 DAH. Storage roots in treatments sprayed with 0.75 or 0.98 lb/acre ethephon had higher internal necrosis incidence and severity compared with the nontreated, regardless of cultivars at both soil moistures. This research confirms that sweetpotato cultivars differ in their susceptibility to internal necrosis (incidence and severity), ethephon applied to foliage can contribute to internal necrosis development in storage roots, and internal necrosis incidence reaches a maximum by 30 DAH in ‘Covington’ and 9 DAH in ‘Carolina Ruby’ and ‘Beauregard’.
Submist is Effective for Propagation of Korean Lilac and Inkberry by Stem Cuttings
Authors: Peterson Bryan J. , Burnett Stephanie E. , Sanchez Olivia
Published: June 2018

Although overhead mist revolutionized the propagation industry, it does suffer from potential drawbacks that include the application of large volumes of water, potentially unsanitary conditions, irregular misting coverage, and leaching of foliar nutrients. We explored the feasibility of submist as an alternative as it might avoid these problems by applying water exclusively from below the cutting, which is inserted basally into an enclosed rooting chamber. We propagated cuttings of korean lilac (Syringa pubescens ssp. patula) and inkberry (Ilex glabra) using both overhead mist and submist to compare effectiveness of the systems. Cuttings of korean lilac were wounded and dipped basally into 8000 mg·L−1 of the potassium salt of indole-3-butyric acid (K-IBA), and those in the overhead mist systems were inserted into coarse perlite. Cuttings of inkberry were wounded and treated with 5000 mg·L−1 K-IBA, and those in the overhead mist systems were inserted into 50:50 peat:perlite (by vol). Cuttings of korean lilac in the submist systems produced more than twice as many roots as cuttings in the overhead mist systems, with roots more than 2.6 times the length. Similarly, cuttings of inkberry in the submist systems produced more than three times the root counts and root lengths as cuttings in the overhead mist systems. For korean lilac, root dry weights averaged 58 mg for cuttings in the submist system, compared with only 18 mg among cuttings receiving overhead mist. Likewise, root dry weights averaged 70 and 7 mg for cuttings of inkberry propagated by submist and overhead mist, respectively. Rooted cuttings of korean lilac transplanted well into a soilless substrate, where they more than tripled their root biomass to 218 mg (vs. 59 mg for cuttings transplanted from overhead mist). We did not evaluate transplant performance of inkberry. Our results show that submist systems might merit consideration for the propagation of woody plants by leafy stem cuttings.
Effectiveness of Biopolymer Horticultural Products for Production and Postproduction Nutrient Provision of Garden and Bedding Crops and Container Ornamentals
Authors: Schrader James A. , Currey Christopher J. , Flax Nicholas J. , Grewell David , Graves William R.
Published: June 2018

We evaluated emerging biopolymer horticultural products that provide fertilizer nutrients to plants (fertilizing biocontainers, pelletized biopolymer fertilizer, and biopolymer fertilizer spikes) for their effectiveness during greenhouse production and garden growth of floriculture crops, and during postproduction culture of container ornamentals. Greenhouse experiments (in 4.5-inch containers) and garden trials were performed with tomato (Solanum lycopersicum), pepper (Capsicum annuum), petunia (Petunia ×hybrida), and marigold (Tagetes patula). Postproduction experiments were performed with 12-inch hanging baskets containing lobelia (Lobelia erinus), trailing petunia (Calibrachoa ×hybrida), and petunia, and with 13-inch patio planters containing zonal geranium (Pelargonium ×hortorum), spikes (Cordyline indivisa), bidens (Bidens ferulifolia), and trailing petunia. Although slightly less effective than synthetic controlled-release fertilizer (CRF), all three nutrient-containing biopolymer horticultural products were sufficient and suitable for providing fertilizer nutrients to plants grown in containers and in garden soil. Results of the postproduction experiment provided proof-of-concept for the effectiveness and potential of biopolymer fertilizer spikes as a sustainable method for providing fertilizer nutrients to containerized plants. The current formulation of pelletized biopolymer fertilizer was somewhat more effective for vegetable crops (pepper and tomato) than for floriculture crops (marigold and petunia). For plants produced in 4.5-inch containers, the combination of the fertilizing biocontainer with no additional fertilizer in the greenhouse, then burying the fertilizing container beneath the plant to degrade and provide nutrients in the garden was very effective. Biopolymer horticultural products represent a promising alternative to petroleum-based plastic containers and synthetic fertilizers. Adoption of some or all of these technologies could improve the environmental sustainability of the horticulture industry without reducing productivity or efficiency, and without increasing labor intensity.
Trunk Renewal Methods for Recovery of ‘Cabernet franc’ Grapevines after Winter Injury in Ohio
Authors: Todaro Thomas M. , Dami Imed E.
Published: June 2018

‘Cabernet franc’ grapevines (Vitis vinifera) sustained severe winter injuries of all aboveground parts following two consecutive freezing events in 2014 and 2015 in Ohio. To ensure grapevine recovery, adjustment of pruning and training practices must be accomplished. However, optimum training of new shoots for trunk replacement was not known and research-based information on this topic was lacking. Therefore, the purpose of this study was to evaluate different training and pruning methods for trunk renewal and recovery of ‘Cabernet franc’ and their impacts on growth, yield, cropload, and fruit composition following severe winter injuries. In 2016, grapevines were manipulated using a combination of training [Fan, vertical shoot positioning (VSP), or both], pruning (cane- or spur-pruned), and trunks (two, four, or more trunks per vine). The Fan system took less time to train than VSP during the growing season; however, the latter took less time to train and prune during the following dormant season. Training and pruning methods with increased buds per vine resulted in increased shoots, leaf area, pruning weight, clusters, and yield per vine but decreased juice total soluble solids (TSS). The exceptions were vines with combined training systems of Fan and VSP, in which leaf areas and pruning weights were reduced despite increased bud count per vine after pruning. In conclusion, each system has advantages and disadvantages; however, the Fan training system with cane pruning and multiple trunks produced the most optimum trunk size, yield, cropload, and fruit composition. Therefore, following trunk freeze injury, we recommend retaining all shoots using the Fan training during the growing season. During the subsequent dormant season, growers should select medium-sized canes for trunk replacement and train four trunks and four canes for the VSP system.
Comparative Mechanical Harvest Efficiency of Six New Mexico Pod–type Green Chile Pepper Cultivars
Authors: Joukhadar Israel S. , Walker Stephanie J. , Funk Paul A.
Published: June 2018

New mexico pod–type green chile (Capsicum annuum) is one of New Mexico’s leading horticultural commodities. Cultivated acreage of green chile in New Mexico is threatened because of the high cost and insufficiently available labor for hand harvest. Therefore, mechanization is necessary to sustain the industry. Successful mechanization depends on harvester design coupled with plant architecture that optimizes harvest yield and quality. Harvested green fruit must be whole, unbroken, and unblemished for fresh and processed markets, so harvester design and plant architecture must maximize yield while minimizing fruit damage. In two trials conducted at the New Mexico State University Agricultural Science Center in Los Lunas, six cultivars (AZ-1904, Machete, PHB-205, E9, PDJ.7, and RK3-35) were evaluated for plant architecture and harvest efficiency with a double, open-helix mechanical harvester with two counter-rotating heads. Cultivars were direct seeded on 17 Apr. 2015 and 14 Apr. 2016 and managed according to standard production practices. Plant architecture traits, plant width, plant height, height to first primary branch, distance between first primary branch and first node, basal stem diameter, and number of basal branches were measured before harvest. Mechanical harvest yield components, which included marketable fruit, broken fruit, ground fall losses, unharvested fruit remaining on branches, and nonpod plant material, were assessed after once-over destructive harvests on 2 Sept. 2015 and 31 Aug. 2016. Fruit width, fruit length, and pericarp thickness were measured from a representative sample of 10 marketable fruit. In 2015, ‘AZ-1904’ and ‘PDJ.7’ had significantly (P ≤ 0.05) more marketable yield than ‘Machete’ that had the least marketable yield. No statistically significant differences were found in marketable yield in 2016. When both years were combined, ‘PDJ.7’ had significantly more nonpod plant material harvested and the plants were taller than all other cultivars. We found mechanical harvest performance to be significantly affected by plant height, with shorter plants yielding less marketable fruit. Despite differences in fruit wall thickness, no significant differences were measured in broken fruit. In 2015, ‘AZ-1904’ had significantly less basal branches per plant, reducing obstruction for the picking mechanism. Harvest efficiencies (marketable harvested fruit yield as a percentage of total plot yields) ranged from 64.6% to 39.3% during this 2-year trial, with the highest harvesting cultivars PDJ.7 and AZ-1904. In the future, all new mexico pod–type green chile breeding efforts for mechanical harvest must incorporate desirable plant architecture traits to increase harvest efficiencies.
Comparing a Smartphone Irrigation Scheduling Application with Water Balance and Soil Moisture-based Irrigation Methods: Part II—Plasticulture-grown Watermelon
Authors: Miller Luke , Vellidis George , Coolong Timothy
Published: June 2018

A new smartphone irrigation scheduling application (VegApp) was compared with current irrigation scheduling recommendations and an automated soil moisture sensor (SMS)–based irrigation system in southern Georgia during Spring 2016 and 2017. Plants were grown using plastic mulch and drip irrigation following standard production practices for watermelon (Citrullus lanatus) in Georgia. The VegApp irrigation regime was based on evapotranspiration (ETo) values calculated from real-time data collected from a nearby weather station. Current irrigation scheduling recommendations use a water balance (WB) method. The WB method uses historic averages for determining ETo rates for the season. Water applied, soil water tension at 6-, 10-, and 14-inch depths, yield, and fruit quality were evaluated. In 2016, the SMS-based irrigation plots applied the least water. In 2017, the lowest amount of water was applied to plants grown using the VegApp. Total marketable yields were not significantly affected by irrigation regime. However, 45-count fruit yields were affected by irrigation in 2017. Plants grown using SMS-based irrigation had significantly higher yields of 45-count fruit than those grown using the WB method. Irrigation water use efficiency (IWUE) was affected by irrigation treatment and year. The SMS-irrigated plants had the greatest IWUE, although it was not significantly different from plants grown using the VegApp irrigation program. Internal quality parameters including, firmness, hollow heart, and total soluble solids (TSS) were not significantly affected by irrigation scheduling during the study. The results suggest that overall water applications may be reduced and yields maintained when using VegApp compared with traditional WB methods of irrigation scheduling.
ADAPTIVE SELLING BEHAVIOUR: A STUDY AMONG SALESPERSON IN PHARMACEUTICAL INDUSTRY
Authors: Kok Leong Wong  , Cheng Ling Tan
Published: June 2018

Sales management of today is facing challenging issues of sales force management in order to achieve the desired firm’s business performance. A firm’s business performance is closely associated to how effective the sales force is in performing their selling tasks. As salespersons need to face different customers and engage in different sales situations, salespersons must be flexible and be able to adapt their selling styles in all different situations. Salespersons’ behaviour in adapting their selling approaches is known as adaptive selling behaviour. The ability of salespersons in performing their selling tasks hinges on their capability in practicing adaptive selling behaviour during and across the sales interactions with customers. This study focuses on the managerial practices of control and empowerment, and examines their simultaneous influence on salesperson’s adaptive selling behaviour. This study was conducted on a sample of pharmaceutical salespersons in Malaysia, whose customers are healthcare professionals. Nine pharmaceutical firms participated in the survey with a total of 154 responses received. Results revealed that control practice of activity control and empowerment practices of promoting participation in decision-making, expressing confidence, and providing autonomy had significant relationships with salesperson’s practice of adaptive selling behaviour. Implications, limitations of the research, and improvements for future studies were discussed.
ANTECEDENTS OF TRUST TOWARDS THE ATTITUDE OF CHARITABLE ORGANISATION IN MONETARY PHILANTHROPIC DONATION AMONG GENERATION-Y
Authors: Siti Hasnah Hassan  , Tajul Ariffin Masron  , Noor Mohamed  , Ramayah Thurasamy
Published: June 2018

Monetary philanthropic donation, which is held through charitable organisation (CO), is known as a voluntary contribution in the form of money. The purpose of this donation is to improve public’s welfare, where there is little to no commensurate reward given to the donor. Furthermore, the organisation is fully responsible for the money used for donation. Therefore, an understanding in regards of the donor’s attitude and perception is essential for CO, in order to improve the philanthropic behaviour displayed by the public. Following that, the purpose of this research is to identify the relationship between trust disposition, perceived ability, perceived integrity, perceived benevolence, the attitude towards CO, and the influence of these factors towards young generation behaviour during monetary philanthropic donation. Pertaining to these factors, through self-administered questionnaire, a survey was conducted to collect data from 258 respondents from Generation-Y or Gen-Y in Malaysia. The data was then analysed using SmartPLS 3.2.6. Based on the findings obtained from the survey, it was shown that philanthropic monetary donation held through CO is indirectly influenced by the perceived ability and integrity displayed through the public’s attitude towards CO. Out of all factors, perceived integrity, perceived ability, and perceived benevolence were found to directly influence the attitude displayed by public towards CO. On the contrary, it was a surprising fact that there is a small relation between trust disposition and the public’s attitude towards CO. Besides, the attitude displayed towards CO does not mediate the relationship between trust disposition and philanthropic behaviour. The findings provide valuable insight to scholars, marketing practitioners, and COs in their understanding of the complex philanthropic behaviour shown by individuals.
A SUPPORTING HAND IN DEALING WITH INTERPERSONAL CONFLICTS: THE ROLE OF INTERACTIONAL JUSTICE
Authors: Nurul Ain Hidayah Abas  , Kathleen Otto  , Ramayah Thurasamy
Published: June 2018

Studying the styles in managing conflicts is critical in preventing the detrimental effects of interpersonal conflicts on employees’ well-being. In a sample of 390 Malaysian public sector subordinates, the relationships between conflict management styles (bargaining and problem solving) and psychological strain (somatic strain and depressive symptoms) was explored. Based on social exchange theory, it was further expected interactional justice to work as a moderator in this relationship, buffering the negative consequences of bargaining styles for subordinates with supervisors whom are having high rather than low interactional justice. Results indicate that bargaining was positively associated with somatic strain, while problem-solving was negatively associated with both somatic strain and depressive symptoms. As hypothesised, the PLS-SEM product moderator indicator approach analysis revealed that perceived interactional justice buffered the negative consequences of bargaining styles on somatic strain and depressive symptoms. This study’s primary novelty is to highlight interactional justice as a “helping hand” protecting against the negative consequences of bargaining styles among subordinates. Consequently, it has a main practical implication for organisational management aimed at sustaining the wellbeing for their manpower.
PROFIT, OUTPUT MARKET UNCERTAINTY, AND CORPORATE INVESTMENT: EVIDENCE FROM VIETNAM
Authors: Le Khuong Ninh  , Huynh Huu Tho  , Phan Anh Tu
Published: June 2018

This paper empirically investigates how the variation of profits affects the relationship between the degree of output market uncertainty and firm investment. Using a primary dataset of 667 firms randomly selected in Vietnam, the empirical results indicate that higher profits mitigate the negative impact of the degree of output market uncertainty on investment by those firms. Specifically, as profits go beyond a certain benchmark, output market uncertainty even triggers investment. Given the results, this paper proposes recommendations that enable firms to make better investment decisions, thereby avoiding over-investment that may lead to debt burden (even bankruptcy) as output markets somehow turn worse. More importantly, the implication of this paper is to help the government devise better policies for moderating competition, containing monopoly, and mitigating corruption.
Deconstructing little strings with $\mathcal{N}=1$ gauge theories on ellipsoids
Authors: Hayling Joseph , Panerai Rodolfo , Papageorgakis Constantinos
Published: June 2018

A formula was recently proposed for the perturbative partition
function of certain \mathcal N=1𝒩=1
gauge theories on the round four-sphere, using an analytic-continuation
argument in the number of dimensions. These partition functions are not
currently accessible via the usual supersymmetric-localisation
technique. We provide a natural refinement of this result to the case of
the ellipsoid. We then use it to write down the perturbative partition
function of an \mathcal N=1𝒩=1
toroidal-quiver theory (a double orbifold of
\mathcal N=4𝒩=4
super Yang–Mills) and show that, in the deconstruction limit, it
reproduces the zero-winding contributions to the BPS partition function
of (1,1) Little String Theory wrapping an emergent torus. We therefore
successfully test both the expressions for the
\mathcal N=1𝒩=1
partition functions, as well as the relationship between the
toroidal-quiver theory and Little String Theory through dimensional
deconstruction.
CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS ENTRE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM
Authors: Pereira Jéssica De Aquino , Silva Eliete Maria , Oliveira Henrique Ceretta , Nascimento Rosa Maria
Published: June 2018

Objetivo: Identificar o perfil dos estudantes do curso de enfermagem de uma instituição de ensino superior que fazem uso de bebidas alcoólicas e com que frequência isso ocorre e identificar a relação do consumo de bebidas alcoólicas com fatores sociodemográficos. Método: Trata-se de um estudo do tipo transversal descritivo e de abordagem quantitativa, realizado em uma universidade privada. A amostra foi composta por 239 estudantes do curso de enfermagem. Resultados e Discussão: A maioria dos estudantes relata o consumo frequente de bebidas alcoólicas e ingressam na universidade com hábitos relacionados ao consumo constituídos desde a adolescência. Conclusão: Nesta nova fase de suas vidas o hábito do consumo de bebidas alcoólicas permanece em grande parte devido a influência dos grupos.
FORMAS DE TRANSMISSÃO DO HIV: CONHECIMENTO DE ACADÊMICOS DE FISIOTERAPIA E FATORES ASSOCIADOS.
Authors: Bianchini Luana , Santos Ramison , Nicolini-Panisson Renata D' Agostini , Gregolleto Maria Luisa , Cremonese Cleber
Published: June 2018

A investigação avaliou o nível de conhecimento insatisfatório quanto às formas de transmissão do vírus HIV e possíveis fatores associados em acadêmicos de um curso de fisioterapia. Foram utilizados questionários autoaplicáveis, compostos de 32 questões, divididas em sociodemográficas, educacionais, de acesso à informação e relativas às possíveis formas de transmissão do vírus HIV. Participaram do estudo 296 acadêmicos, com predomínio do sexo feminino (86,5%) e com idade ≤ 21 anos (54,7%). Ainda, encontraram-se maiores frequência de brancos, solteiros e com renda ≤ 5 salários mínimos. Quanto à educação e acesso, a maior parte estudou em escola pública (73,3%), possuía acesso à internet 96,6% e leram ≤ 2 livros no último ano 53,4%. Conhecimento insatisfatório sobre as formas de transmissão do HIV esteve associado aos mais jovens, solteiros, com <50% das disciplinas do curso concluídas e sem hábito regular de leitura. Por fim, na análise ajustada, apresentar idade ≤ 21 anos (RP=1,97) e ter lido ≤ 2 livros no último ano (RP=1,40) mantiveram associação significativa (p<0,05) com o desfecho. Diante deste cenário, palestras e incentivo à leitura surgem como algumas das propostas para melhorar o conhecimento técnico dos acadêmicos de fisioterapia, demais estudantes ou profissionais da área da saúde.
UMA VISÃO SOBRE COMO SE ORGANIZA O ENSINO MÉDIO EM CLASSES MULTISSERIADAS EM UMA ESCOLA GUARANI
Authors: Da Rocha Adriana Olmos , Salgado Tania Denise Miskinis
Published: June 2018

Este trabalho analisa de que forma as orientações dos documentos oficiais sobre educação indígena vêm sendo implantadas na realidade de uma escola situada dentro de uma aldeia Guarani, na região metropolitana de Porto Alegre. Utilizou-se uma metodologia de pesquisa qualitativa, numa perspectiva etnográfica. Os dados dos alunos foram colhidos por meio de questionário e os dos professores, indígenas e não indígenas, por entrevistas. Analisou-se a legislação referente à educação indígena no Brasil e buscou-se identificar, nas respostas, como estão sendo desenvolvidos seus pressupostos na realidade desta escola. Os resultados mostram que não há diretrizes curriculares específicas para a educação indígena no ensino médio. Foram encontradas diretrizes para o ensino fundamental, que valorizam os saberes tradicionais da cultura indígena. Observou-se que nem sempre os pressupostos da legislação para a educação indígena conseguem ser adequadamente aplicados na realidade desta escola, devido à inexistência de material didático específico e de cursos de formação continuada para professores de origem não indígena que atuam nesta modalidade educacional. Quanto às classes multisseriadas, os professores as entendem como uma dificuldade, enquanto os estudantes indígenas apontam a troca de ideias e a ajuda para esclarecer dúvidas dos colegas, em Guarani, como aspectos positivos para a aprendizagem.
REFLEXÕES SOBRE O DOMÍNIO DO PENSAMENTO TEÓRICO NA ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES COM BASE EM VASILY DAVYDOV
Authors: Graciliano Eliana Cláudia , Moraes Silvia Pereira Gonzaga de
Published: June 2018

Este texto parte do pressuposto que a escola tem por especificidade o trabalho com conteúdos científicos. Assim, o objetivo desse artigo consiste em analisar como os conteúdos escolares podem ser organizados de modo que ocorra a apropriação do conhecimento teórico. A partir deste intento, as discussões apresentadas orientam-se pelos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, de modo especial, no texto “O que é a atividade de ensino-aprendizagem” de Davydov. Esta obra apresenta reflexões sobre a essência da aprendizagem escolar, que é o conhecimento teórico, e como este pode ser pensado em sala de aula. A pesquisa evidenciou que os conhecimentos escolares são assimilados por meio da atividade de aprendizagem que requer além da linguagem necessidade interna e motivo para se adquirir. Destacou-se que a experimentação e a exploração é um possível caminho para se inter-relacionar o conteúdo interno e o externo, sendo este o conhecimento teórico almejado.
CONHECENDO O IMAGE WATCHING E A ABORDAGEM TRIANGULAR: REFLEXÕES SOBRE AS IMAGENS DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Baliscei João Paulo , Stein Vinícius , Alvares Daniele Luzia Flach
Published: June 2018

As imagens disponibilizadas às crianças, especialmente nos espaços educativos, contribuem para o desenvolvimento da sua capacidade de percepção estética. Considerando que a Arte deve ser componente curricular obrigatório do Ensino Fundamental e atentos à formação de professores/as, realizamos esse estudo cujo objetivo é apresentar propostas específicas para o ensino de Arte, bem como destacar a importância de conhecê-las para a realização de intervenções nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica recorrendo a textos acadêmico-científicos que versam sobre esse tema. No primeiro tópico, apresentamos duas propostas ou metodologias para o uso pedagógico de imagens, destacando suas contribuições para repensarmos as ações com ensino de Arte nos anos iniciais do Ensino Fundamental. As propostas apresentadas são o sistema Image Watching, de Robert Ott e a Abordagem Triangular, de Ana Mae Barbosa. No segundo tópico, estabelecemos aproximações e distanciamentos entre elas, destacando suas contribuições para a formação e ação docente no que diz respeito ao ensino de Arte. Este texto foi composto durante experiências de formação inicial junto a um curso de Pedagogia e é endereçado especialmente a outros acadêmicos e profissionais desta área seja em formação inicial e continuada.
JOGOS DE SIMULAÇÃO COMO PROPULSORES DE REFLEXÕES DOCENTES: A IMPORTÂNCIA DE OFICINAS PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO INICIAL
Authors: Breunig Eduarda Tais , Goldschmidt Andréa Inês
Published: June 2018

O artigo objetivou realizar uma investigação sobre as concepções de alunos licenciandos a respeito dos jogos de simulação, e concomitante desenvolver uma oficina pedagógica sobre o uso dos mesmos. A pesquisa desenvolvida trata de uma investigação seguida de um relato de experiência, dentro da temática ecologia, apoiando-se em estratégias de jogos de simulação no ensino em ciências, tendo sido desenvolvida em doze horas. O estudo, de caráter qualitativo, orientou-se na aplicação de dois questionários abertos aplicados no início da oficina e ao término da mesma. Os resultados do instrumento avaliativo mostrou que apenas 42% dos participantes compreendem adequadamente o conceito do que são jogos didáticos de simulação, apesar de reconhecerem as vantagens no uso destes. Os alunos mostraram-se participativos e apontaram que ainda há concepções que são mantidas e que precisam ser reconstruídas, como a dicotomia entre a teoria e a prática, o não reconhecimento de todos os espaços de aprendizagem, e a importância em estimular nos alunos os desafios e resolução de problemas pelo uso de jogos didáticos, muito mais do que pela atratividade e motivação que estes oferecem. Quanto mais discutidas forem estas questões com alunos em formação docente, mais a universidade estará contribuindo para a melhoria da educação no ensino em ciências na educação básica.
COLETÂNEA LABGG (LABORATÓRIO NO GEOGEBRA) PARA ESCOLAS E UNIVERSIDADES: MÓDULO NEF.M803 – O TRIÂNGULO E OS PONTOS NOTÁVEIS BARICENTRO E CIRCUNCENTRO
Authors: Nascimento Eimard Gomes Antunes do , Sousa Cristiane De , Ribeiro Júlio Wilson , Trompieri Filho Nicolino
Published: June 2018

Os recursos tecnológicos nas escolas têm emergido nas últimas décadas, como um meio favorecedor do ensino e a aprendizagem. A Coletânea LABGG (Laboratório no GeoGebra) surge como um desses recursos ao ensino da Matemática e disciplinas afins, com o objetivo de servir como ferramenta pedagógica e tecnológica de apoio para os professores utilizarem em sala de aula, sob uma abordagem construtivista no processo de ensino e avaliação. Tal Coletânea está organizada numa forma estrutural de módulos de Ensino-Aprendizagem (EA) descritos em formatos de artigos para a autoaprendizagem e posteriormente transformados em cursos para formações continuadas. Atualmente está com o apoio metodológico da sequência de ensino chamada de EDT (Ensino Dinâmico com Tecnologia, cuja aplicação se encontra em fase de desenvolvimento) que tem como base teórica o TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), para o inter-relacionamento com as tecnologias. O módulo em estudo trata-se da 3ª aplicação em Matemática do 8º ano do Ensino Fundamental II, no tocante ao assunto sobre “as relações e propriedades geométricas - o triângulo”, explorados através do LABGG, por comandos ou/e graficamente, obtendo como resultado, outra forma de ensino em um ambiente de caráter laboratorial, pelo qual possibilita a prática pretendida de uma forma dinâmica e atrativa.
COMO A BIOLOGIA CELULAR TEM SIDO ABORDADA POR REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
Authors: Monerat Carlos Alberto Andrade , Rocha Marcelo Borges
Published: June 2018

Compreender a ciência como ela realmente se apresenta é uma condição importante para o entendimento dos processos pelos quais passa a natureza e, como parte dela, os organismos que nos cercam. Nisto, a educação científica assume certo protagonismo, e como parte da estratégia para aproximar o conhecimento científico das pessoas, a Divulgação Científica, através das mídias impressas, se constitui em um desses instrumentos. A Biologia Celular, por se tratar de um importante campo do conhecimento científico deve ser apresentada de forma didática e contextualizada, para que sua compreensão aconteça e, assim, possa cooperar com o desenvolvimento dos campos científicos e tecnológicos de uma sociedade. Através de uma pesquisa descritiva, este estudo objetivou analisar a linguagem utilizada nos textos de Divulgação Científica concernentes à Biologia Celular publicados em revistas de grande circulação. Foi possível identificar que existe considerável quantidade de publicações relacionadas à Biologia Celular nas revistas de Divulgação Científica, com ampla utilização de recursos linguísticos, como metáforas e analogias, evidenciando a importância da compreensão destas questões para que se amplie as discussões no campo do ensino científico, além de contribuir como referencial teórico posto à disposição de educadores e pesquisadores, colaborando também para que seus conteúdos sejam compreendidos pelos leitores.
MESTRADO (ACADÊMICO) EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: A PROPOSTA DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ (IFCE)
Authors: Alves Francisco Regis Vieira
Published: June 2018

O artigo aborda o processo de concepção e construção de uma proposta, recentemente aprovada pela CAPES, de Mestrado Acadêmico (MA), do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PGECM) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Assim, a partir da constatação de um movimento de constituição da pesquisa acadêmica na área, demarcamos um perfil de formação, com influência na vertente francesa da Didática das Ciências e Matemática. Buscando o entendimento de uma constituição histórica de uma área de estudos que desenvolveu atenção explicita para os fenômenos de ensino e aprendizagem. O trabalho apresenta, após a indicação dos elementos que distinguem as orientações oficiais de formação num mestrado acadêmico (MA) e o mestrado profissional (MP), o perfil de MA, ensejado pelo PGECM. Nesse viés, alguns quadros resumidos atinentes à organização curricular, os títulos das dissertações defendidas e as produções correspondentes dos trabalhos publicados no período 2015/2016/2017 proporcionam um entendimento da evolução, contribuição e o comprometimento institucional, tendo como escopo o aprimoramento das práticas educacionais no Estado do Ceará.
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO CURRÍCULO INTEGRADO PARA GRADUAÇÃO EM MEDICINA: CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA ACADÊMICA
Authors: Bobato Taylor Tito , Coelho Izabel Cristina Meister Martins , Ribeiro Elaine Rossi
Published: June 2018

RESUMO: Este artigo tem como objetivo analisar a visão inicial do estudante, entender como ocorre sua adaptação, elencar os fatores de sucesso na adaptação e suas dificuldades ao método em um currículo integrado. Foi realizada uma pesquisa exploratória descritiva, de cunho quantitativo, transversal com alunos do curso de Medicina de uma IES no município de Curitiba.  Para a coleta das informações foi aplicado um questionário com trinta e cinco (35) afirmações em uma escala Likert dividida em "concordo totalmente", "concordo", "indiferente", "discordo" e “discordo totalmente”.  Nesta análise o perfil dos estudantes avaliados mostrou que a média de idade nas turmas avaliadas foi entre 19 e 21 anos, houve predominância do gênero feminino, grande parte dos estudantes mora com familiares, a grande maioria não trabalha e não tem outra formação.  A maior parte dos estudantes é solteira, e ingressou no curso através do vestibular. A maioria dos egressos nunca teve contato com PBL. Observamos à medida que passam os semestres ocorre uma mudança da percepção dos estudantes em relação ao método e que os estudantes deste método no currículo integrado percebem resultados significativos na construção da sua autonomia.Palavras chave: PBL (Problem Based Learning), autonomia, Medicina, currículo integrado.