bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sofrimento ético-político e interdição do direito à educação de jovens e adultos
Authors: Schneider Sonia Maria , De Lima Dantas Aline Cristina
Published: May 2024

Este artigo é resultado de uma pesquisa que objetivou compreender emoções e sentimentos relatados por jovens, adultos e idosos que sofreram interdições no direito à educação em qualquer fase de suas vidas. O estudo focalizou a entrevista realizada com uma mulher negra e pobre, moradora de um Assentamento no Rio de Janeiro. A investigação adotou a categoria analítica sofrimento ético-político e a interface entre gênero, raça e classe como mediação na análise da dor e sofrimento causados pela negação do direito à educação. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e valeu-se da entrevista compreensiva como meio para conhecer histórias de vida perpassadas pela negação de direitos. O estudo revelou o sofrimento provocado pela espoliação humana, afetando direitos fundamentais e a subjetividade da entrevistada. Permitiu concluir ainda que a interdição do direito à educação é um estado complexo que faz confluir o pensar, o sentir e as determinações sociais que resultam no não respeito à dignidade humana.
A aprendizagem/educação ao longo da vida como base filosófica para propostas de emancipação
Authors: Joaquim Bruno dos Santos , Pesce Lucila
Published: May 2024

O presente estudo aborda a aprendizagem/educação ao longo da vida como base filosófica para subsidiar propostas de emancipação nos contextos de educação de jovens e adultos (EJA). Trata-se de uma investigação qualitativa de caráter teórico-conceitual. Busca-se explorar as contribuições teóricas freirianas e decoloniais para se repensar a EJA, confrontando a colonialidade do saber. O conceito de aprendizagem/educação ao longo da vida abrange diversos aspectos da vida, como desenvolvimento pessoal, competências laborais e participação cidadã, e é objeto de disputa ideológica entre abordagens humanizadoras e aquelas que servem à razão moderno-capitalista-colonial. Defende-se a aprendizagem/educação ao longo da vida como arcabouço filosófico para subsidiar propostas de emancipação dos grupos sociais subalternizados e para confrontar as múltiplas estruturas de opressão que operam sobre os sujeitos da EJA. Compreendê-la como filosofia da educação significa respaldar-se em alguns de seus princípios para repensar a natureza, a finalidade e o impacto da educação na formação humana, considerando as transformações históricas, os jogos de poder, o direito à educação e a condição material e subjetiva do ser. Esta abordagem contrasta com a visão instrumental-técnico-econômica historicamente dominante no campo da educação e que vem se apropriando das noções de aprendizagem/educação ao longo da vida sob o ponto de vista do ideário neoliberal. Entende-se a educação como necessidade humana ontológica, o que faz da aprendizagem/educação ao longo da vida um princípio fundamental da educação emancipatória e, portanto, como sua base filosófica.
Analfabetos absolutos no Brasil.
Authors: Esteves Luiz Carlos Gil
Published: May 2024

Com base na análise do banco de dados disponibilizado pela PNAD Contínua - Educação 2022, abrangendo os anos 2016, 2017, 2018, 2019 e 2022, desenha-se um breve perfil dos chamados analfabetos absolutos no Brasil, a partir das variáveis: localização, faixa etária, sexo e cor/raça. Ainda que informações a respeito do analfabetismo absoluto sejam recorrentes na mídia nacional, constatou-se que a produção acadêmica acerca do perfil desses sujeitos é escassa. De modo geral, em 2022, aferiu-se que estes somam mais de 9,5 milhões e 51% são homens. Maiores de 40 anos abarcam 89% e 54% são idosos (mais de 60 anos). Mulheres acima de 40 anos respondem por 46% do total, idosas somando 31%. Considerado o total de analfabetos em relação à população de 15 anos ou mais por região, predominam o Nordeste (11,7%) e o Norte (6,4%). Os 9 estados nordestinos ocupam as primeiras posições, liderados pelo Piauí (14,8%), Alagoas (14,4%) e Paraíba (13,6%). Negros (pretos e pardos) somam quase ¾ do total de analfabetos absolutos, 64% na faixa acima de 40 anos. No Nordeste e Norte está também a maior concentração por cor/raça: 12,4% negros e 9,7% brancos e 6,9% negros e 4,5% brancos, respectivamente. No momento em o país se volta para a promulgação do futuro PNE (2024-2034), urge levar ao conhecimento da sociedade características básicas acerca de tais sujeitos, humanizando-os e, sobretudo, exigindo a empatia a que fazem jus no campo das políticas públicas educacionais a serem emanadas pelas três esferas de governo.
Estado da arte sobre dissertações e teses acerca da arte na EJA:
Authors: Sousa Maria Soraia Dias , De Araújo Gustavo Cunha
Published: May 2024

No contexto histórico da educação de jovens e adultos no Brasil, observa-se um movimento significativo em direção à democratização do acesso ao ensino, buscando eliminar barreiras e proporcionar oportunidades educacionais inclusivas. Nesse panorama, a arte emerge como um componente crucial, pois transcende as fronteiras tradicionais da aprendizagem, oferecendo um meio de expressão e desenvolvimento pessoal. O objetivo da pesquisa foi realizar um estado da arte sobre teses e dissertações acerca da arte na EJA no Brasil em Programas de Pós-graduação em Educação (2002 a 2023), no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. De abordagem qualitativa e quantitativa, o estudo assumiu caráter exploratório e bibliográfico. A partir das análises feitas nas teses e dissertações encontradas no referido Catálogo, constatamos que há escassez de produção acadêmica sobre arte na EJA, na região Norte, principalmente no estado do Tocantins, o que implica a necessidade de apoiar pesquisas com esse tema, a fim de enriquecer a compreensão e a aplicação de estratégias educacionais voltadas ao campo, nesse contexto.
Luiz dá aula para juiz
Authors: Santos Vitovsky Vladimir
Published: May 2024

Objetiva-se analisar a aula da disciplina Proteção de Vulneráveis realizada no Curso de Formação de Juízes recém-empossados, cujo foco foi a Política Nacional de Atenção às Pessoas em Situação de Rua e suas interseccionalidades, promovida pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ), órgão de cúpula administrativa e normativa do poder Judiciário. O juiz formador chamou Luiz, pessoa em situação de rua, que habitava uma barraca em frente ao Fórum Criminal do Tribunal, onde seria realizado o curso, para conversar com os novos juízes alunos, narrando sua trajetória e sua vivência na rua. Pretende-se desvelar as camadas que a iniciativa traz, do ponto de vista epistemológico, teórico, metodológico, conceitual e político. Inicia-se com a discussão sobre o autor desta iniciativa, seguindo-se para a discussão da metodologia de análise das narrativas de vida. Prossegue-se com a discussão da política e do ato em si, que permitem a discussão sobre lugar de fala, em especial sobre quem pode falar pelo subalterno. Finaliza-se com a análise dos aspectos conceituais de empatia, ética da alteridade e hospitalidade. Conclui-se avaliando-se a potência da iniciativa que contribui para a responsabilidade política e social na proteção de vulneráveis, inovando com práticas educativas humanizadoras.
A produção do conhecimento acerca da formação permanente de professores da educação infantil
Authors: Da Costa Juliana Mélo , Dalla Corte Marilene Gabriel
Published: May 2024

O artigo é decorrente dos estudos desenvolvidos no Programa de Pós-graduação em Políticas Públicas e Gestão Educacional, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e das produções científicas do Grupo de Pesquisa Gestar/CNPq, tendo em vista a construção do campo acerca da formação permanente de professores da educação infantil. Nele, objetiva-se analisar a produção do conhecimento dessa formação no período de 2017 a 2021. A metodologia utilizada foi a partir de uma pesquisa do estado do conhecimento, tendo por base a análise de conteúdo para a construção, categorização e análise dos dados. As produções científicas foram extraídas da base de dados do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD). Considerando a produção do conhecimento em análise, tornou-se possível compreender que a escola se constitui lócus potente e personificado para o desenvolvimento profissional de professores, sendo que a formação permanente tem muito a ofertar quando acolhida e realizada no contexto de atuação profissional e articulada à proposta político-pedagógica de cada instituição. Também, a formação permanente contribui para uma educação de qualidade, equânime, problematizadora e dialógica, na medida em que se constitui nos contextos de atuação profissional, sendo produzida pelas demandas, fragilidades e potencialidades dos professores.
Os organismos internacionais e a educação ao longo da vida:
Authors: Valadares Talita , Cardoso Oliose Ivan , Castro de Oliveira Edna
Published: May 2024

Este artigo problematiza como a Organização dos Estados Ibero-Americanos (OEI, 2011, 2014) a Unesco e o Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento (Bird) têm influenciado a política para a EJA no Brasil e no Espírito Santo – ES, de modo que a política local se faz em continuidade da política orientada para a América Latina. Toma-se para o debate o conceito de Educação ao Longo da Vida (ELV), que se destaca nos textos internacionais e é incorporado à política nacional e local. O pensamento de Gramsci é tomado como fundamento em sua concepção de educação. De abordagem qualitativa, a opção metodológica envolve a análise documentalA análise do material selecionado aponta que há menções dos documentos produzidos pela OEI no texto da política para a EJA no ES. Essa influência se confirma pelas apropriações de algumas orientações internacionais, em detrimento de outras. Os objetivos traçados internacionalmente se revelam, em termos locais, no alinhamento da EJA à BNCC, na inserção de itinerários formativos e em mudanças estruturais na modalidade, deixando em segundo plano políticas de prevenção do abandono escolar no ensino básico e a promoção de abordagens educativas para jovens e adultos no horizonte de uma educação crítica e transformadora.
O Programa Jovens Empreendedoras Primeiros Passos (JEPP) e o fomento à mentalidade empreendedora nas escolas
Authors: Lima Jociene Araujo , Teixeira Janaira Fernandes , Santos José Deribaldo Gomes dos
Published: May 2024

A pesquisa, de natureza bibliográfico-documental, problematiza como o Programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) colabora com a construção da mentalidade empreendedora na formação de crianças do 2º ano do ensino fundamental da rede pública de educação. Opta-se pela onto-metodologia materialista na tentativa de compreender a imanência desse objeto e suas diversas determinações a partir de sua formação histórico-genética. A investigação discorre sobre a relação entre a crise estrutural do capital, abordada por István Mészáros (2011), e a mentalidade empreendedora, categoria utilizada e abordada por autores como Antunes (2009), para compreender a mistificação do empreendedorismo através da educação. A presente investigação analisou o material do Programa JEPP, publicado e disponibilizado às escolas pelo Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE), com foco no livro do 2º ano do ensino fundamental I, intitulado "Jovens Empreendedores: Temperos Naturais" (2012). A seleção deste material é justificada por sua abordagem enfática das categorias relacionadas ao empreendedorismo. A título de considerações, o Programa Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) aponta para a precarização da formação da classe trabalhadora por meio do sistema educacional. Conclui-se por fim, que o empreendedorismo tem se introduzido no campo formativo-ideológico da classe trabalhadora por intermédio de políticas educativas, como o programa em tela.
Qualidade de vida de alunos da educação de jovens e adultos e reflexos na aprendizagem
Authors: Fernandes Flávia Emília Cavalcante Valença , Anunciação Silvana Coelho de Araújo da , Melo Rosana Alves de
Published: May 2024

Objetivo: Analisar a qualidade de vida dos estudantes da educação de jovens e adultos (EJA) e o reflexo na aprendizagem. Método: Trata-se de um estudo exploratório documental com abordagem quantitativa e descritiva na construção e na análise de dados, que foi realizado em duas escolas públicas municipais, em Juazeiro, Bahia (BA) e Petrolina, Pernambuco (PE), com alunos da EJA, através do instrumento Whoqol Bref, de um questionário elaborado pelas pesquisadoras e da análise de um banco de dados com os resultados de aprendizagem bimestrais. Resultados: Ao analisar os scores de qualidade de vida geral e seus domínios, evidenciaram-se valores médios mais elevados para o domínio psicológico e scores médios mais baixos para o domínio ambiente. Os resultados dos scores de qualidade de vida evidenciaram que não houve correlação significativa com os baixos resultados de aprendizagem, entretanto, apresentaram um score baixo para qualidade de vida. Conclusão: Recomenda-se a necessidade por parte das redes de ensino, instituírem ações voltadas para a promoção da saúde e qualidade de vida dos estudantes da EJA, a fim de trazer benefícios, para que estes consigam cumprir sua trajetória escolar de forma plena e significativa.
O direito humano à educação para pessoas idosas:
Authors: Oliveira Côrtez Eduardo Adriano , Guimarães Queiroz Simões Helena Cristina
Published: May 2024

Este artigo aborda o direito humano à educação da pessoa idosa e sua articulação com a política educacional. O processo de envelhecimento e transição no perfil da pirâmide etária demandam, no Brasil, maior atenção à promoção dos direitos sociais e à materialização de políticas públicas voltadas para o público idoso, entre estas as que dizem respeito ao direito à educação e a políticas educacionais que deveriam assegurá-lo. Nesse sentido, buscou-se apresentar as bases legais do direito à educação para a pessoa idosa, analisando as normativas vigentes, e suas alterações incorporadas pela Emenda Constitucional n. 108/2020, e Leis n. 13.535/2017 e n. 13.632/2018. Os resultados da pesquisa documental, em diálogo com as bases teóricas, demonstram a fragilidade da previsão legal do direito à educação para pessoas idosas, caracterizada pela generalidade, fragmentação e disfuncionalidade para legitimar a pauta como uma política pública específica. As alterações legais que inseriram as expressões educação e aprendizagem ao longo da vida e ensino ao longo da vida parecem mais ceder a influências da lógica produtiva do que prever, de fato, o alcance da população idosa, uma vez que as políticas identificadas não têm caráter permanente, tampouco financiamento próprio.
A educação e a aprendizagem ao longo da vida chegam à LDB brasileira:
Authors: Rodrigues Marilda Merência , Mendes Calegari Jean Franco
Published: May 2024

O artigo discute as matrizes históricas do conceito de educação e aprendizagem ao longo da vida por meio de referenciais teóricos da análise documental. Analisa documentos de política educacional da Unesco referentes a três décadas, mostrando fundas continuidades históricas entre si. Partindo da constatação de que o conceito de educação e aprendizagem ao longo da vida assumiu recentemente o status de princípio na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil, questiona os significados dessa inclusão na LDB e a reconhece no mesmo nexo histórico de outras reformas educacionais contemporâneas no Brasil, como a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e a homologação da Base Nacional Comum Curricular. Fundamentado em referenciais do campo crítico, o trabalho apresenta o conjunto de argumentos que conformam esse princípio educativo, pautado em fortes críticas aos sistemas educacionais e na defesa da horizontalização de espaços educativos e do estreitamento da formação humana conformada à lógica mercantil.
BNCC e DOP’s como instrumentos político-ideológicos das políticas educacionais da EJA
Authors: Silva Nogueira Maíra , Santos Emina Márcia Nery dos , Madson Oliveira Maia Anderson
Published: May 2024

Este artigo analisa as políticas educacionais que normatizam a educação de jovens e adultos (EJA) a partir do período pós-golpe de 2016, a saber a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos (DOp´s), de 2021. A metodologia utilizada é uma aproximação da análise do ciclo de políticas (Ball, 1994), notadamente o contexto de elaboração da política e o contexto da elaboração do texto da política, combinada aos modelos de análise de políticas educacionais voltados à EJA, propostos por Lima (2020), e a abordagem de contradição, de Gracindo (1994). Conclui-se que as políticas investigadas estão vinculadas, predominantemente, ao modelo de gestão de recursos humanos que responde a uma concepção de formação dos educandos da EJA voltada aos interesses mercadológicos alinhados ao neoconservadorismo, limitando a formação crítica e o horizonte emancipatório desses sujeitos, e mantendo a lógica de dominação material e intelectual da classe trabalhadora e seus filhos.
Qualificação da avaliação na EJA:
Authors: Schneeberger André Henrique , Bertoldi Benvenutti Dilva , Dickmann Ivo
Published: May 2024

A avaliação das aprendizagens na educação de pessoas jovens, adultas e idosas parte da identificação das identidades subjetivas e das intervenções pedagógicas para retroalimentar a aprendizagem. Nesta direção, este artigo emerge de indagações exploradas durante uma investigação de pesquisa de mestrado e tem como temática a avaliação da aprendizagem na EJA. O objetivo foi suscitar possibilidades de qualificação dos processos de avaliação das aprendizagens nos documentos orientadores para a EJA. Para tal, a pesquisa teve como população cinco educadoras de Biologia atuantes em unidades descentralizadas de EJA durante o primeiro semestre de 2023 em municípios de abrangência da Coordenadoria Regional de Educação de Joaçaba, Santa Catarina. A partir de uma entrevista semiestruturada, foram solicitadas sugestões para possíveis qualificações políticas para a avaliação da aprendizagem na EJA. As entrevistas foram interpretadas por análise de conteúdo. Como resultados, evidencia-se que apesar das educadoras não relacionarem a avaliação das aprendizagens com a aprendizagem, sugerem: a criação de uma legislação específica para a modalidade; que a avaliação seja reconhecida nas políticas educacionais; e que haja qualificação na formação docente. Conclui-se que tais sugestões – associadas a uma perspectiva emancipatória de educação – poderiam não apenas possibilitar uma avaliação contextualizada e inclusiva, mas também contribuir na reflexão do compromisso político com os direitos à educação de pessoas jovens, adultas e idosas.
People make a difference
Authors: Petchey Jade
Published: May 2024

In our continuing series on the experiences of a nursing student, Jade Petchey describes the significant people in a student nurse's support network
Oxford Spine Buddies: an acceptability and feasibility project for peer-to-peer support in a spine sarcoma service
Authors: Cammas Jasmine , Tomy Sheto , Strickland Louise , Mawhinney Gerard
Published: May 2024

Background:

Primary bone and soft tissue sarcoma of the spine are rare and account for less than 0.2% of all neoplasm incidences. Following a patient and public involvement event, the need to explore patient support pathways was identified, which initiated this service evaluation project.

Aim:

To determine the acceptability and feasibility of a peer-to-peer support project among people using the spine sarcoma service.

Methods:

Users were paired and introduced via Microsoft Teams. Quantitative and qualitative data both pre- and post-introduction of a buddy were collected.

Findings:

Service users felt that, although they would have preferred having a buddy at the time of their diagnosis, being allocated a buddy made them feel reassured and better supported.

Conclusion:

The project was well received and preliminary data are encouraging. Therefore, due to early findings from the first participants, the service is continuing to roll out the buddy programme.
A guide to lupus
Authors: Noakes Amy
Published: May 2024

In this article, Amy Noakes looks at lupus – an autoimmune condition that affects around 50 000 people in the UK and is more common in women of childbearing age
Fathers' experiences of the Maternal and Early Childhood Sustained Home visiting (MECSH) programme: A service user's perspective
Authors: Baldwin Sharin , Opoku Yanick
Published: May 2024

It is widely recognised that fathers play an important role in the family unit, both in supporting maternal psychological wellbeing, and promoting children's mental health and development. This article presents a personal perspective of a father's experience of the Maternal and Early Childhood Sustained Home visiting programme (MECSH) delivered by a health visiting service in London. The article has been co-authored by a service user and a professional, a novel approach to presenting the voice of lived experience in health visiting publications. The co-production process of writing the article is discussed, acknowledging the strengths and limitations, rewards and challenges, and the strategies used along the way. Service user co-authorship in health visiting peer-reviewed publications contributes to the current national nursing research agenda to further public involvement, while providing valuable insights into the understanding of lived experiences.
Professional perspectives on dietary practices and nutrition from pre-conception to birth: An exploratory study
Authors: Whiting Lisa , Fallaize Rosalind , McClinchy Jane , Parsons Kelly , Fanner Michael
Published: May 2024

The foundations for child health begin in pregnancy and pre-conception; however, little is known about how health professionals advise prospective parents regarding nutritional needs. The aim of this study was to understand the facilitators and barriers to healthy food and diet practices during pre-conception and pregnancy; how the barrier(s) to healthy diets can be addressed; and the changes required to facilitate good food practices. Three focus groups and four interviews were conducted with 12 UK professional representatives working in health or dietary/nutrition contexts. Participants reported that expectant parents need to understand what healthy eating means and that health and allied health professionals require more nutrition-related education to maximise health promotion opportunities. There is a need for consistent, engaging and culturally appropriate dietary information, as well as access to professionals who can give generic and tailored advice.
Anatomical evaluation of brachycephalism in cats and rabbits
Authors: Campbell Hannah
Published: May 2024

Although progress has been made in the veterinary profession when treating brachycephalic canines, brachycephalic cats and rabbits are often overlooked in practice. There also appears to be less public awareness and limited peer-reviewed research or studies on this topic. Cats and rabbits are often presented in practice when they already have clinical signs of disease or illness, so veterinary professionals must work with brachycephalic owners to educate on breed-related illnesses and when treatment is needed. This article explores the impact of brachycephalic conformation on both brachycephalic cats and rabbits. Similar to brachycephalic canines, anatomical factors to consider include: respiratory system, obesity, dentition, dermatology, ocular health, neurological issues, temperature regulation and reproduction. Although there are some similarities to dogs, brachycephalic cats and rabbits tend to be affected by anatomical changes differently in some cases. Therefore, veterinary assessments and treatments should still be patient-, breed- and species-specific.
Parasiticides in dogs and cats: a risk-based approach
Authors: Shotton Justine
Published: May 2024

There are emerging concerns that parasiticides are contaminating the environment. This article looks at how veterinary professionals have a key role to play in balancing risks and benefits and moving to a more risk-based approach rather than blanket treatment for pets.
Politics Behind the Curtain
Authors: Carter Katlyn Marie
Published: May 2024

This chapter shows how the question of secrecy was central to the emergence of party politics in the new American Republic. The central event in the chapter is the ratification of a commercial treaty with the British in 1795, which was widely perceived to be against the will of the people. Newly formed popular societies pointed to secrecy as a pernicious force in government, one used to undermine the people’s wishes in the process of political representation. Federalists began to relent, seeing secrecy as undermining their causes and deciding they would enter the fight to shape public opinion. The Senate opened its doors, and the pressure for greater transparency appeared to have made significant strides. Yet the chapter suggests that the opening of doors pushed meaningful activity off the floor of Congress and led to a focus on regulating the press, an issue which would become a battleground between Federalists and Democratic-Republicans in the final years of the decade.
Evolution of the Backflip
Authors: Schlinger Barney A.
Published: May 2024

Athletic skill is improved by practice during development. Male manakins are athletic and remind us that many animals, including humans, are athletes. The author himself was a gymnast and springboard diver, which perhaps stimulated some of his interest in male manakin courtship. In manakins, only males perform the full courtship display, but in other animals, members of both sexes are athletic. Questions about athleticism in humans and other animals and the role of hormones are considered more fully.
DO MATO À MESA: SABERES, PRÁTICAS ALIMENTARES E EXPERIÊNCIAS COM PANCS EM COMUNIDADES QUILOMBOLAS NO ESTADO DA BAHIA
Authors: Ian de Melo Freitas  , Eraldo Medeiros Costa Neto
Published: May 2024

Considerando o contexto histórico no qual os quilombos foram formados no Brasil, era de se esperar que espécies mais convencionais predominassem na alimentação das comunidades (Montanari & Flandrin, 2018).
Judgment Takes Care of Itself
Authors: Cronan Todd
Published: May 2024

Abstract: Aesthetic judgment does not require defense, because moral judgment saturates our language and our experience. In the first part of this essay, I look at the writings of Iris Murdoch, Stanley Cavell, and G. E. M. Anscombe to show how judgments shape our most intimate dealings with the world. In the second part, I examine a strong instance of practical criticism: the writings of Clement Greenberg on Impressionism and Henri Matisse. Greenberg’s Kantian attempt to separate aesthetic judgment from moral judgment breaks down in practice, a testimony to the depth of his engagement with art and the ubiquity of moral judgment.
Judgment all the Way Down
Authors: During Simon
Published: May 2024

Abstract: This essay appraises Michael W. Clune’s arguments for the importance of literary judgment. It mainly supports Clune’s case but argues that judgment in fact goes deeper and extends further than Clune recognizes.
The Place of Judgment in the Conversation: A Reply to Michael W. Clune
Authors: Moran Richard
Published: May 2024

Abstract: I find much to admire in Michael W. Clune’s book A Defense of Judgment . I have some points of disagreement as well. I think the argument concedes too much to the bad idea that political egalitarianism implies a lack of difference among judgments of value. I have reservations about the idea of “expertise” (let alone deference to experts) in philosophy or literary studies. And I believe that Clune’s use of an essay of mine does not accurately portray its content or purpose. Nonetheless I think the book is a powerful and insightful intervention.
“A Little Happy Sound”: Collective Labor, Ecocide, and Soundscapes in Charlotte Perkins Gilman’s Herland
Authors: McCarthy Eliza
Published: May 2024

Abstract: Previous scholarship on Charlotte Perkins Gilman’s novel Herland (1915) has compellingly argued that the ecological space in the novel reflects an extension of an idealized domestic sphere, as a site where Gilman’s problematic eugenic beliefs manifest through the careful conservation of a park-like space. This analysis tends, however, to be wholly ocularcentric, grounded in the aesthetics of the verdant environment that features in Gilman’s narrative. As a necessary sensory departure from a visually preoccupied body of scholarship, I examine the barren sonic portrait that Gilman creates through her essayistic prose, arguing that female autonomy, individual orality, and bio-diverse ecological space become problematically compromised. Drawing on the intersections between feminist scholarship on Gilman’s novel, soundscape studies, and ecocritical frameworks in the environmental humanities, this essay aims to sonically deconstruct the problematic eugenic discourse that underpins Gilman’s ultimate human fantasy.
Novel Lessons In NW
Authors: Chalk Bridget T.
Published: May 2024

Abstract: With a mixture of structural homage and ironic reference, Zadie Smith’s fragmentary, polyvocal novel NW (2012) cannily adapts the imperatives of the classic bildungsroman from a nineteenth-century national-industrial context to a contemporary global frame. Within NW ’s four main narratives of formation, education and individual ambition serve not to cultivate and fulfill, but to frustrate, fail, or fragment. As a counterpoint to its negative assessment of education and linear progression, however, NW ’s thorough manipulation of the logic of formation highlights the novel’s capacity to reorient readers’ modes of attention and empathy as conditioned by alterity, to use Dorothy Hale’s term. Drawing on Smith’s essays, I suggest that NW ’s experimental novelistic techniques present alternative forms of education for the reader: a range of indeterminate and uncertain “lessons,” dependent on singular encounters with the text.
Implicated Realism and the Environmentalism of the Rich in Ben Lerner’s 10:04
Authors: Braun Leila
Published: May 2024

Abstract: This essay argues that Ben Lerner’s novel 10:04 (2014) employs “implicated realism” to represent the environmentalism of the rich. Implicated realism is a self-reflexive aesthetic that reveals how the foundations of literary realism—narrative description, bourgeois settings, an emphasis on daily life—rely upon the forms of exploitation that have also produced the climate crisis. I demonstrate that implicated realism in 10:04 , paradoxically, consists of both hyperrealism and realist failure. Lerner’s novel applies hyperrealist description to seemingly innocuous scenes, uncovering their implication in the uneven distribution of environmental harm. Such hyperrealism exists alongside realist failure, which 10:04 both thematizes and performs. Through realist failure, then, implicated realism confronts the compromised history of realism and its association with possessive individualism and extractive capitalism. Consequently, although many ecocritics discount realism’s ability to represent climate change, this essay identifies implicated realism as a self-reflexive and adaptive mode.
Unveiling reflectance spectral characteristics of floating plastics across varying coverages: insights and retrieval model
Authors: Wang Shengqiang , Zhao Wenyuan , Sun Deyong , Li Zhenghao , Shen Chunzhu , Bu Xinguo , Zhang Hailong
Published: May 2024

Marine floating debris, particularly chemically stable plastics, poses a significant global environmental concern. These materials, due to their prevalence and durability, linger on the ocean surface for extended durations, inflicting considerable harm on marine ecosystems, life, and the food chain. The traditional methodology for investigating marine floating debris mainly uses field observations, which are time-consuming, laborious, and constrained in observational scope. Consequently, there is an urgent need for more effective methodologies, such as remote sensing, to monitor marine floating debris, which will be of great significance for enhancing the management of their pollution. In this study, we employ controlled experiments and theoretical model simulations to investigate the spectral characteristics of remote sensing reflectance (Rrs(λ)) of two common types of floating plastic debris, specifically polyvinyl chloride (PVC) buoys and polypropylene (PP) bottles. Our analysis reveals distinct Rrs(λ) spectral characteristics for each type of plastic debris, differing significantly from that of the background water. Furthermore, both PVC buoys and PP bottles exhibit a similar absorption valley in the short-wave infrared region, with its depth increasing alongside the plastic coverage. Based on these findings, we develop a novel floating plastic index (FPI) and a corresponding retrieval model for estimating the coverage of floating plastic debris. Validation with simulated data and measurements from control experiments shows good performance of the retrieval model with high inversion accuracy, demonstrated by the values of the coefficient of determination, mean percentage error, mean absolute percentage error, and root mean square error of 0.97, -0.3%, 17.5%, and 3.98%, respectively, for the experimentally measured dataset. Our research provides a theoretical and methodological foundation for remote sensing retrieval of the coverages of floating PVC and PP plastics, as well as offers valuable insights for the analysis of other floating debris types in future studies.
Ultraviolet bionic compass method based on non-ideality correction and statistical guidance in twilight conditions
Authors: Li Yuyang , Wang Xia , Zhang Min , Xu Chao
Published: May 2024

Bionic polarization compass is a fascinating subject in the navigation domain. However, the polarization navigation accuracy is severely degraded by the influence of city glow at dusk. Therefore, we proposed an ultraviolet bionic compass method based on non-ideality correction and statistical guidance. A non-ideal polarization imaging model was established to correct the system detection error. A meridian extraction algorithm based on the statistical properties of solar direction vectors was proposed for accurate heading calculation. The proposed algorithm was demonstrated experimentally and reduced the heading error to approximately 1°, which shows strong anti-interference performance against urban glare.
Archimedes spiral optical vortex array emitter
Authors: Ma Xin , Wang Ruoyu , Zhang Hao , Tang Miaomiao , Tai Yuping , Li Xinzhong
Published: May 2024

Optical vortex arrays (OVAs) are important for large-capacity optical communications, optical tweezers, and optical imaging. However, there is an urgent need to generate an optical vortex emitter to construct a specific OVA with a functional structure for the accurate transport of particles. To address this issue, we propose an Archimedes spiral OVA emitter that uses an Archimedes spiral parametric equation and coordinate localization techniques to dynamically regulate the position of each optical vortex. We discuss the phenomena of the location coordinates and Archimedes spiral from unclosed to closed on the OVA emitter. Furthermore, the propose of multiple OVA emitters demonstrates a chiral structure that has the potential for optical material processing. This study lays the foundation for generating OVAs with functional structures, which will facilitate advanced applications in the complex manipulation, separation, and transport of multiple particles.
Experimental and numerical study of different mode-locking techniques in holmium fiber laser with a ring cavity
Authors: Filatova Serafima , Kamynin Vladimir , Korobko Dmitry , Fotiadi Andrei , Lobanov Arseniy , Zverev Andrei , Balakin Petr , Gladush Yuriy , Krasnikov Dmitry , Nasibulin Albert , Tsvetkov Vladimir
Published: May 2024

Experimental and numerical study has been performed for three techniques of mode-locking in all-fiber Holmium laser. We have compared the fundamental repetition rate pulsed generation for mode-locking based on: nonlinear polarization evolution, polymer-free single-walled carbon nanotubes, and hybrid mode-locking. Experimental and numerical simulation results demonstrated the shortest pulse duration and maximum spectrum width for mode-locking based on the nonlinear polarization evolution: 1.3 ps, 4.2 nm and 1.3 ps, 4.1 nm, respectively. The self-starting mode in this case can vary depending on external conditions in the experiment. In Ho-doped fiber laser with polymer-free single-walled carbon nanotubes mode-locking, the small modulation depth of saturable absorption leads to a long time period of stationary single-pulse lasing development (about 104 cavity roundtrips in simulation, and ≈5 s in the experiment). Both experimental and numerical studies have indicated that a Ho-doped fiber laser with hybrid mode-locking provides optimal generation, enabling self-starting and a relatively fast transition to stable single-pulse lasing (less than 1.5 × 103 cavity roundtrips in simulation, and ≈3 s in experiment). This study presents the first employment of polymer-free single-walled carbon nanotubes for hybrid mode-locking in a Ho-doped fiber laser.
Corrugated waveguide with matched phase and group velocities: an extended regime of wave-beam interaction
Authors: Siaber Sergey S. , Gratus Jonathan , Seviour Rebecca , Jamison Steven P. , Boyd Taylor
Published: May 2024

We show that it is possible to design corrugated waveguides where phase and group velocities coincide at an inflection point of the dispersion relation, thereby allowing an extended regime of interaction with a charge particle beam. This provides a basis for designing travelling slow-wave structures with a broadband interaction between relativistic charged particle beams and propagating terahertz waves allowing an energy exchange between beam and wave, amplifying terahertz radiation. We employ Fourier-Mathieu expansion, which gives approximate analytic solutions to Maxwell equations in a corrugated waveguide with periodically undulating cross-section. Being analytic, this enables quick design of corrugated waveguides, determined from desirable dispersion relations. We design a three dimensional waveguide with the desired dispersion and confirm the analytical predictions of the wave profile, using numerical simulations. Madey’s theorem is used to analyse the strength of the wave-beam interaction, showing that there is a broad frequency interaction region.
Characterizing mid-infrared micro-ring resonator with frequency conversion
Authors: Chen Li , Zhao Dong , Huang Kun , Zhou Zhi-Yuan , Shi Bao-Sen
Published: May 2024

Due to the high cost, low-performance lasers and detectors in the mid-infrared (MIR) band, the development of MIR-integrated devices is very slow. Here, we demonstrate an effective method to characterize the parameters of MIR devices by using frequency conversion technology. We designed and fabricated rib waveguides and the micro-ring resonators (MRRs) on a silicon-on-sapphire platform. The MIR laser for the test is generated by difference frequency generation, and the transmission spectrum of the MIR-MRRs is detected by sum frequency generation. The experimental results show that the waveguide transmission loss is 4.5 dB/cm and the quality factor of the micro-ring reaches 38000, which is in good agreement with the numerical simulations. This work provides a useful method to characterize MIR integrated devices based on the frequency conversion technique, which can boost the development of MIR integrated optics in the future.
Optical axis-driven field enhancement in a hyperbolic medium
Authors: Ansari Beenish , Nighat Kalhoro Arbab , Shah Shahnawaz , Memon Farida
Published: May 2024

Field enhancement of applied electric field is the foundation for the
variety of applied domains at a nanoscale level. Traditionally,
efforts to achieve field enhancement have required the use of
complicated metamaterial-based structures with a transition behavior.
Here, the electromagnetic field solution of the TM-polarized wave that
interacts with an optical-axis-driven hyperbolic medium with a
transition behavior is established. Detailed calculations reveal that
such field enhancement can be achieved over a broad range of incident
angles (i.e., near critical angle). Definitely, such flexibility of
the incident angle for achieving the field enhancement enriches the
understanding and provides novel prospective toward its practical
realization.
Numerical analysis and detection of cancer cells using a dual-core gold coated plasmonic biosensor
Authors: Arafin Sumaya , Fatema Tazin , Rahman Md Sohanur
Published: May 2024

In this research, a simple dual-core photonic crystal fiber (PCF) that leverages surface plasmon resonance (SPR) to operate as a bio-sensor in the visible to near-infrared range is proposed. An external analyte channel is constructed by putting a gold plasmonic metal layer over the fiber sensor. A numerical investigation employing the wavelength interrogation approach reveals that the maximal wavelength and amplitude sensitivity are 22000 nm/RIU and 1561.4 RIU-1, respectively. The high wavelength resolution for this suggested sensor is 4.54 × 10−6 RIU, and that suggests a high detection range. The proposed sensor is designed for the detection of any molecules from the RI range 1.33 to 1.42, and it can detect six different types of cancerous cells (the refractive index of different cancerous cells varied from 1.380 to 1.401) in this range. According to the obtained numerical results, MCF-7 cells exhibit the highest wavelength sensitivity of 6428.6 nm/RIU and amplitude sensitivity of 766.361 RIU-1. Furthermore, the sensor will be able to detect different viruses, proteins, DNA/RNA strands, and other things in this sensing range. This sensor offered the potential to detect biochemical solutions and biological samples due to its high sensitivity and simple shape.
Modelling and Next-Value Prediction of Beam Propagation from Grating Structures using Simplified Transformer Model
Authors: Lim Yu Dian , Tan Chuan Seng
Published: May 2024

In this study, simplified transformer model is used to perform next-value prediction on light coupled out from silicon photonics grating to free space. Finite-difference time-domain (FDTD) simulation is performed to simulate the electric field (E-field) in laser light coupled from gratings with pitches of 0.6, 0.8, 1.0, 1.2, 1.4 and 1.6 µm, to free-space. Only E-field distribution from 0.6 µm is used in model training, and the trained transformer model is used to predict the E-field from the rest of the gratings. Prediction of accuracy up to 81.7% is obtained. The time taken for model training is 1908.4 seconds, which is significantly shorter than the conventional three-dimensional FDTD simulation that takes up to several hours. If the prediction accuracy can be compromised, the transformer model can be trained with stepped datasets, where the training time can be reduced to 56 and 114 seconds. We demonstrated that the transformer model can be used to perform next-value E-field prediction using minimal training data. The developed and trained transformer model can be integrated to the state-of-the-art FDTD software to further expedite the existing FDTD simulation.
Learning with sparse reward in a gap junction network inspired by the insect mushroom body
Authors: Wei Tianqi , Guo Qinghai , Webb Barbara
Published: May 2024

Animals can learn in real-life scenarios where rewards are often only available when a goal is achieved. This ‘distal’ or ‘sparse’ reward problem remains a challenge for conventional reinforcement learning algorithms. Here we investigate an algorithm for learning in such scenarios, inspired by the possibility that axo-axonal gap junction connections, observed in neural circuits with parallel fibres such as the insect mushroom body, could form a resistive network. In such a network, an active node represents the task state, connections between nodes represent state transitions and their connection to actions, and current flow to a target state can guide decision making. Building on evidence that gap junction weights are adaptive, we propose that experience of a task can modulate the connections to form a graph encoding the task structure. We demonstrate that the approach can be used for efficient reinforcement learning under sparse rewards, and discuss whether it is plausible as an account of the insect mushroom body.
Species-specific dynamics may cause deviations from general biogeographical predictions – evidence from a population genomics study of a New Guinean endemic passerine bird family (Melampittidae)
Authors: Müller Ingo A. , Thörn Filip , Rajan Samyuktha , Ericson Per G. P. , Dumbacher John P. , Maiah Gibson , Blom Mozes P. K. , Jønsson Knud A. , Irestedt Martin
Published: May 2024

The family Melampittidae is endemic to New Guinea and consists of two monotypic genera: Melampitta lugubris (Lesser Melampitta) and Megalampitta gigantea (Greater Melampitta). Both Melampitta species have scattered and disconnected distributions across New Guinea in the central mountain range and in some of the outlying ranges. While M. lugubris is common and found in most montane regions of the island, M. gigantaea is elusive and known from only six localities in isolated pockets on New Guinea with very specific habitats of limestone and sinkholes. In this project, we apply museomics to determine the population structure and demographic history of these two species. We re-sequenced the genomes of all seven known M. gigantaea samples housed in museum collections as well as 24 M. lugubris samples from across its distribution. By comparing population structure between the two species, we investigate to what extent habitat dependence, such as in M. gigantaea, may affect population connectivity. Phylogenetic and population genomic analyses, as well as acoustic variation revealed that M. gigantaea consists of a single population in contrast to M. lugubris that shows much stronger population structure across the island. We suggest a recent collapse of M. gigantaea into its fragmented habitats as an explanation to its unexpected low diversity and lack of population structure. The deep genetic divergences between the M. lugubris populations on the Vogelkop region, in the western central range and the eastern central range, respectively, suggests that these three populations should be elevated to full species level. This work sheds new light on the mechanisms that have shaped the intriguing distribution of the two species within this family and is a prime example of the importance of museum collections for genomic studies of poorly known and rare species.