bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sistem Informasi Penjualan Air Galon Berbasis Web
Authors: Suripah Tsalisa Ahmad Salaf Syukron
Published: August 2024

Abstract- This research discusses the development of a web-based Gallon Water Sales Information System using the waterfall researchmethod. The main focus of this research lies in the planning and maintenance stages of the system in order to achieve responsiveness,efficiency and user satisfaction. At the planning stage, identification of user needs and system objectives is carried out in detail, with carefulneeds analysis to ensure that user and business owner expectations are met. The design phase involves designing the system architecture,user interface, and database structure, providing a holistic view of the system's operations and interactions with users. System implementationis carried out in accordance with predetermined specifications, ensuring that the program code is implemented properly and in accordancewith previous designs. Thorough system testing is carried out to ensure functions are running properly. The test results show that thepercentage of usefulness, ease of use and user interface is 91.6%, making the use of this system very feasible. Expert validators demonstrateda 100% success rate, with a 0% failure rate, confirming that the system performs according to functionality and expectations. The systemmaintenance stage is carried out to ensure operational continuity and adapt to changes in the business and technological environment. Inconclusion, the waterfall method provides a clear and organized structure in the development of this web-based Gallon Water SalesInformation System, with the main advantages of strong planning and documentation. The implementation of this method succeeded inproducing a system that is responsive, efficient, and in line with user expectations.
ANALISIS PERBANDINGAN DESAIN PEMBANGKIT TEGANGAN SYSTEM DC TO DC CONVERTER DAN KONVENSIONAL
Authors: Muhammad Amir Maruf  , Amirudin Muh , Margono Margono
Published: August 2024

Terkait perkembanganya terdapat dua system yang digunakan sebagai pembangkit listrik DC yaitu system konvensional dan DC to DC converter, dari permasalah tersebut yang menjadi latar belakang dibuatnya analisis perbandingan desain pembangkit tegangan antara kedua system. Pengujian dilakukan pada Output keluaran masing-masing system pada tegangan 200 Volt DC, dengan pengujian beban 200 Ohm hingga 10 kOhm, system DC to DC converter mengunakan inverter dengan output 20KHz, dan system konvensional mengunakan transformator daya. Kesimpulan dari study kasus didapatkan bahwa system DC to DC converter memiliki efisiensi lebih bagus 59% dengan ripple tak tampak sedangkan konvensional memiliki efisiensi 31% dengan ripple tegangan 0,8%.
PLANEJAMENTO PERMACULTURAL DA TERRA OFAIÉ LOCALIZADA NO MUNICÍPIO DE BRASILÂNDIA, MATO GROSSO DO SUL
Authors: Calais Mariana Perle de , Mendes Camila Pereira , Okimoto Fernando Sérgio
Published: August 2024

O presente trabalho tem como objetivo geral propor intervenções de base permacultural na terra indígena Ofaié, localizada no município de Brasilândia/MS. Os objetivos específicos incluem a descrição de aspectos da geografia física da terra indígena Ofaié em Brasilândia/MS, a identificação dos usos e ocupações do solo no território mencionado e a proposição de intervenções permaculturais na área de estudo. Para alcançar tais objetivos, este trabalho utiliza fontes secundárias, principalmente a literatura existente sobre a terra indígena do povo Ofaié no município de Brasilândia/MS. As intervenções propostas são fundamentadas nos conhecimentos étnicos e nas características da geografia local, incluindo hidrografia, vegetação, solo, relevo, entre outros, identificados em estudos anteriores. Acredita-se que a implementação das intervenções permaculturais sugeridas pode contribuir significativamente para a melhoria da qualidade de vida da comunidade que reside na terra estudada, bem como para a recuperação de áreas de solo degradado recentemente incorporadas ao território do povo Ofaié.
Analisis sentimen kebijakan masuk sekolah pukul lima pagi menggunakan algoritma Naïve Bayes
Authors: Hoar Wilhelmina Sonya , Zubair Anis , Muflikhah Lailil
Published: August 2024

Education is very important to build a quality young generation that can advance the nation. To improve the quality of education, the government of East Nusa Tenggara implemented a five am school entry policy. However, this policy has caused pros and cons in the community. People are becoming more active expressing their opinions through social media. Criticism of this policy is reflected in comments appearing on social media, especially on Twitter. Therefore, it's important to conduct sentiment analysis to know how many positive and negative responses to this policy. In this research, sentiment analysis was carried out on search results for tweets with the keyword “sekolah jam 5 di NTT” in the time period from February to March 2023. A total of 777 tweets were obtained with 24 positive sentiments and 753 tweets with negative sentiments. The data was then processed and analyzed using the Naïve Bayes algorithmThis research obtained accuracy results of 97% with a negative sentiment precision value of 98% and a positive sentiment precision value of 50%. In addition, the recall and f1-score values for negative sentiment are greater than positive sentiment, indicating that more people do not agree with the policy.
The Development of digital tourism at the Tebing Tegallinggah temple tourist attraction in Bedulu Village, Gianyar Regency, Bali
Authors: Wiwin I Wayan , Wiguna I Made Arsa , Pranata Darma I Gusti Ketut Indra , Jayendra Putu Sabda
Published: August 2024

Candi Tebing Tegallinggah is a tourist attraction located in Bedulu Village, Blahbatuh District, Gianyar Regency. Since it opened as a tourist attraction at the end of 2019, the level of tourist visits to Candi Tebing Tegallinggah is still relatively low, this is because access to information regarding the existence of Tebing Tegallinggah  especially through online media is still very minimal. Story posts and reviews on social media regarding the existence of the Candi Tebing Tegallinggah are still very minimal, until March 2023 there were only 11 story posts and 26 reviews. Therefore, this research is very important to carry out to create a digital tourism website application in the development of the Candi Tebing Tegallinggah. Data collection in this research was carried out using in-depth interviews, observation, and document study methods. The data was analyzed descriptively and qualitatively using the digital tourism concept approach, the concept of potential tourist attractions, the concept of destination development, and the social action theory approach. The results of this research show that the potential tourist attraction of Tebing Tegallinggah is in the form of natural potential, cultural potential, and artificial potential. The digital tourism application for the Candi Tebing Tegallinggah tourist attraction takes the form of a website (https://canditebingtegallingah.id) which contains information regarding the location, history, and general description of the Candi Tebing Tegallinggah which contains virtual tour content. The development of Candi Tebing Tegallinggah as a tourist attraction has had a positive impact on the economy, socio-culture, and the surrounding environment. The application of digital tourism applications in developing the Candi Tebing Tegallinggah is expected to increase the number of tourist visits.
Peningkatan Prestasi Belajar PAI Materi Membaca Al-Quran dengan Tartil melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IX A Di SMP Negeri 4 Trenggalek
Authors: Khotimah Husnul
Published: August 2024

Abstrak: T Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak dua putaran (siklus) merujuk pada metode yang dikembangkan oleh Kemmis dan McTaggart. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX A semester 2 SMP Negeri  4 Trenggalek Kabupaten Trenggalek tahun pelajaran 2018/2019. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif lembar kegiatan belajar mengajar. Pada pelaksanaan pembelajaran sebelum diadakan penelitian, nilai rata-rata siswa sebesar 68.92 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 36.00%. Pada pelaksanaan siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 73.92 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 64.00% jauh lebih baik dari hasil pada sebelum siklus dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 5.00 dengan peningkatan persentase ketuntasan sebesar 28.00%. Peningkatan prestasi belajar siswa terus berkembang hingga pada akhir siklus II yang memperoleh nilai rata-rata 78.76 dengan prosentase ketuntasan sebesar 96.00%. Apabila dibandingkan prestasi pada siklus I, terjadi peningkatan nilai rata-rata sebesar 4.84 dan ketuntasan sebesar 32.00%.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Mendeskripsikan Benda Hidup dan Benda Tak Hidup Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas I di SD Negeri 1 Sambirejo
Authors: Sulistyaningsih Ninik
Published: August 2024

Abstrak: Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran objektif tentang peningkatan hasil belajar Bahasa Indonesia materi mendeskripsikan benda hidup dan benda tak hidup melalui media gambar pada siswa kelas I semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 di SD Negeri 1 Sambirejo Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek.  Desain Penelitian yang digunakan merujuk pada Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi mendeskripsikan benda hidup dan benda tak hidup melalui media gambar pada siswa kelas I semester 2 tahun pelajaran 2018/2019 di SDN 1 Sambirejo Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek. Kenaikan hasil belajar tersebut dibuktikan dengan naiknya nilai rata-rata dan ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II.  Nilai rata-rata pada siklus I sebesar 70.50 sedangkan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 79.00, terjadi kenaikan nilai rata-rata siklus I ke siklus II sebesar 8.50.. Persentase ketuntasan belajar klasikal pada siklus I sebesar  60.00% sedangkan ketuntasan belajar klasikal pada siklus II sebesar 90,00%. Hal itu berarti bahwa terjadi kenaikan persentase ketuntasan belajar klasikal sebesar 30.00%. Berdsarkan hasil terebut dapat disimpulkan bahwa Media Gambar dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia materi Mendeskripsikan Benda Hidup dan Benda Tak Hidup pada Siswa Kelas I Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019 di SD  Negeri 1 Sambirejo Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek Untuk itu disarankan agar menggunakan media belajar sesuai materi pelajaran.
Peningkatan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Mendeskripsikan Benda Hidup dan Benda Tak Hidup melalui Media Gambar pada Siswa Kelas I di SD Negeri 1 Sambirejo
Authors: Munawaroh Sadiyatul
Published: August 2024

Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tajwid Q.S. Al-Hujurat/49.13 dan Hadits terkait melalui model pembelajaran Inquiry learnimg berbantukan media permainan bendera tajwid pada kelas 9H SMP Negeri 1 Tulungagung tahun 2019. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan Kelas (PTK)  yang tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Lokasi Penelitian di SMP Negeri 1 Tulungagung pada kelas 9H dengan jumlah siswa 37 anak yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 21 siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa model pembelajaran inquiry learning berbantukan media permainan bendera tajwid  dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami hukum bacaan tajwid dan penerapan dalam membaca QS. Al-Hujurat/49.13 dan Hadits terkait. Dalam memahami hukum bacaan tajwid  mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu untuk rata-rata nilai pada siklus I (72,57%), siklus II (78,11%)dan siklus III (82,49%), untuk ketuntasan belajar pada siklus I (54,05%), siklus II (78,37%)dan siklus III (89,11%), sedangkan pada penerapan dalam membaca Q.S. Al-Hujurat/49.13 dan Hadits terkait mengalami peningkatan dari siklus I sampai III yaitu pada siklus I yang predikat sangat baik 18,91%, baik 32,43%, cukup 24,32% dan kurang 24,32%, pada siklus II mengalami peningkatan yang memperoleh predikat sangat baik 24,32%, baik 37,83%, cukup 18,91% dan kurang 18,91% dan pada siklus III untuk predikat sangat baik 27,02%, baik 54,05%, cukup 8,10% dan kurang 10,81%.
Penerapan Supervisi Kolaboratif untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru SD Negeri 2 Karangnongko Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang
Authors: Sumi’anah Sumi’anah
Published: August 2024

Profesionalis seorang guru pada jenjang sekolah dasar mempunyai peran yang penting dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja guru dalam kompetensi profesionalitas di SD Negeri 2 Karangnongko Kabupaten Malang melalui kegiatan supervisi kolaboratif kepala sekolah. Penelitian dilaksanakan pada  bulan September sampai Desember tahun 2020. Hasil penelitian menunjukkan jika terjadi peningkatan kinerja dan pemahaman guru dalam meningkatkan dan memotivasi kompetensi profesional guru dari siklus I ke siklus II. Peningkatan kompetensi profesional guru di SD Negeri 2 Karangnongko Kabupaten Malang dari pra-siklus ke siklus 1 sebesar 18,18 poin. Rata-rata kompetensi profesional guru pada pra-siklus sebesar 52,27 dengan kriteria kurang dan pada siklus 1 sebesar 70,45 dengan kriteria cukup. Kompetensi profesional guru juga mengalami peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 18,19 poin. Rata-rata kompetensi profesional guru pada siklus 2 sebesar 88,64 dengan kriteria baik. Kesimpulan dalam penelitian ini yakni terdapat peningkatan kinerja guru dalam kompetensi profesionalitas di SD Negeri 2 Karangnongko Kabupaten Malang melalui kegiatan supervisi kolaboratif kepala sekolah.
Melalui Metode Snowball Throwling dapat Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika pada Kelas VII-B Semester Genap di SMP Negeri 8 Madiun, Kota Madiun Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Ambarwati Sri
Published: August 2024

Penelitian ini menggunakan metode snowball throwling.   Metode ini digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII-B pada mata pelajaran matematika di SMP Negeri 8 Madiun pada tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini menggubakan 2 siklus yakni siklus I dan siklus II. Pada siklus I diketahui jika hasil belajar siswa mencapai 71,57% dan hal ini masih belum mencapai standar sehingga dilanjutkan dengan siklus II. Pada penelitian siklus II diketahui jika hasil prestasi belajar siswa mengalami kenaikan menjadi 78,2% dan hal ini sudah melebihi standar yang ditetapkan yaitu 75%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan jika penerapan metode snowball throwling pada mata pelajaran matematika dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII B pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 di SMP Negeri 8 Madiun.
Penerapan Model Pembelajaran Task Based Learning untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Kompetensi Dasar Teks Prosedur pada Siswa Kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Garum Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Darwati Emi
Published: August 2024

Menguasai kosa kata menjadi suatu kebutuhan penting sebelum menguasai keterampilan berbahasa. Sayangnya, siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Garum Tahun Pelajaran 2019/2020 mengalami masalah keterbatasan kata. Kekurangan kosakata mereka ditunjukkan dalam kinerja keterampilan berbahasa produktif dan reseptif. Rumusan masalah dalam penelitian tindakan kelas ini adalah bagaimanapenerapan model pembelajaran Task Based Learning dapat meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Inggris kompetensi dasar teks prosedur pada siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Garum Tahun Pelajaran 2019/2010. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan kelas (classroom action research). Penelitian yang dilakukan terdiri atas dua siklus dimana setiap siklus meliputi perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), dan refleksi (reflection).Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Garum. Subjek yang diteliti adalah siswa kelas XII IPA 1 SMA Negeri 1 Garum Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 35 siswaterdiridari 8 laki-laki dan 27 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Task Based Learning pada mata pelajaran Bahasa Inggris kompetensi dasar teks prosedur dapat meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas XII IPA 1SMA Negeri 1 Garum Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal ini dibuktikan dengan nilai terendah siswa pra tindakan adalah 37 mengalami peningkatan 13 poin menjadi 50 pada siklus I dan kembali meningkat 5 poin menjadi 55 pada siklus II. Nilai tertinggi siswa pun mengalami peningkatan sebesar 8 poin dari pra tindakan 77 menjadi 85 pada siklus I, kemudian kembali mengalami peningkatan 5 poin menjadi 90 pada siklus II. Nilai rata-rata kelas yang menjadi salah satu indikator keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian ini terlihat mengalami peningkatan. Pada pra tindakan rata-rata kelas nilai tes kosakata Bahasa Inggris adalah 62,11, mengalami peningkatan 11 poin menjadi 73,11 pada siklus I, dan kembali mengalami peningkatan 5 poin menjadi 78,11 pada siklus II, yang menunjukkan bahwa hasil pada siklus II telah mencapai indikator keberhasilan yang diteapkan yaitu 75,00, sehingga dapat dikatakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan berhasil. Jumlah siswa yang tuntas dengan memperoleh nilai mencapai KKM yang ditetapkan (70) pada pra tindakan berjumlah 11 dari 35 siswa (31,43%) mengalami peningkatan sebanyak 11 siswa menjadi 22 dari 35 siswa (62,86%) pada siklus I, kemudian kembali meningkat sebanyak 9 menjadi 31 dari 35 siswa (88,57%) pada siklus II.
Penerapan Metode Discovery dalam Upaya Meningkatkan Prestasi belajar Biologi tentang Kelangsungan Hidup Makhluk Hidup pada Siswa Kelas IX-C SMP Negeri 4 Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Widjaja Akhmad Hilal
Published: August 2024

Setelah dilaksanakan observasi di kelas IX-C SMP Negeri 4 Tulungagung pada mata pelajaran biologi tahun ajaran 2019/2020 diketahuii jika hasil belajar siswa kurang memuaskan dan sebagian besar siswa mendapatkan nilai dibawah KKM (70). Hal ini kemungkinan disebabkan karena banyak siswa yang belum memahami tentang materi tersebuh. Oleh karena itu perlu dilakukan penekanan materi lebih dalam dengan inovasi metode pembelajaran salah satunya yaitu dengan menerapkan metode discovery. Jenis riset yang digunakakan yakni peneltian tindakan kelas dengan menggunakan beberapa siklus. Setelah dilaksanakan penerapa metode  discovery pada mata pelajaran biologi terdapat peningkatan prestasi hasil belajar siswa dari 63,6% menjadi 86,4%. Dari sini dapat ditarik kesimpulan jika penerapan metode  discovery pada mata pelajaran biologi dengan materi kelangsungan hidup makhluk hidup dapat meningkatkan prestasi pelajar siswa kelas IX-C SMP Negeri 4 Tulungagung.
Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Orgainizing, Reflecting, Extending (CORE) Berbantuan dengan Metode Mind Mapping dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA yang Memuat Getaran dan Gelombang pada Siswa Kelas VIII-A Semester 2 SMP Negeri 1 Kauman Tul
Authors: Susanto Agus
Published: August 2024

Penelitian ini didasari oleh hasil observasi yang dilaksanakan dengan subjek yakni siswa kelas VIII-A  pada mata pelajaran IPA dengan tema getaran dan gelombang diketahu jika hasil prestasi belajar siswa – siswa belum memenuhi KKM. Oleh karena itu perlu upaya untuk meningkatkan hasil belajar salah satunya yaitu dengan pengembangan penerapan media pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Connecting, Orgainizing, Reflecting, Extending (CORE) berbantuan dengan Metode Mind Mapping. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian PTK dengan menggunnakan 2 siklus. Pada siklus I mendapatkan hasil 62,9% dan pada siklus II sebanyak 85,7%. Kesimpulan dari penelitian ini yakni penerapan model pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Connecting, Orgainizing, Reflecting, Extending (CORE) berbantuan dengan Metode Mind Mapping dapat meningkatkan prestasi haisl belajar siswa kelas kelas VIII-A  pada mata pelajaran IPA dengan tema getaran dan gelombang di SMP N 1 Kauman Tulungagung.
Seminar Ilmiah Laporan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru Bidang Studi di SMP Negeri 3 Kalidawir Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Santoso Djoko
Published: August 2024

Penelitian ini didasari dengan kewajiban bagi guru untuk menulis karya tulis ilmiah seperti PTK, artikel, buku, modul dan lain sebagainya. Penelitian tindakan kelas ini sangat penting bagi seorang guru selain untuk pengembangan profesi guru juga dapat digunakan untuk penambahan angka kredit guru. Namun demikian, hal ini masih menjadi salah satu kesulitan bagi guru sehingga perlu dilakukan pembinaan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat laporan PTK di SMP N 3 Kalidawir. Jenis penelitian yakni PTS dengan 2 siklus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan jika pemahaman guru meningkat terhadap pembuatan laporan akhir PTK.
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Cara Belajar Matematika yang Baik melalui Konseling Behavioral pada Siswa SMP Negeri 1 Boyolangu Kelas VIII-H Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Muyami Muyami
Published: August 2024

Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-H. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Cara Belajar Matematika yang Baik. Adanya peningkatan Prestasi belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 64,7% dan pada siklus II 88,2%, menunjukkan bahwa penerapan Konseling Behavioral untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa pada materi Cara Belajar Matematika yang Baik siswa Kelas VIII-H  SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung mempunyai kriteria keberhasilan baik.
Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-H. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Cara Belajar Matematika yang Baik. Adanya peningkatan Prestasi belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 64,7% dan pada siklus II 88,2%, menunjukkan bahwa penerapan Konseling Behavioral untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa pada materi Cara Belajar Matematika yang Baik siswa Kelas VIII-H  SMP Negeri 1 Boyolangu Tulungagung mempunyai kriteria keberhasilan baik.
Penerapan Metode Pembelajaran Ketrampilan Proses dalam Upaya Peningkatan Prestasi belajar Penjaskes yang Memuat Bola Basket Pada Siswa Kelas IX-J Semester 2 SMP Negeri 1 Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Nurhamid Nurhamid
Published: August 2024

Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-J semester 2 SMPN 1 Tulungaung. Sedangkan penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Salain sebagai peneliti, peneliti juga merupakan pengajar di sekolah ini, dan guru kelas sebagai mitra peneliti sekaligus observer dalam pemelajaran bola basket. Adapun Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Ketrampilan Proses untuk meningkatkan Hasil belajar siswa pada materi Bola Basket siswa Kelas IX-J  SMP Negeri 1 Tulungagung memperoleh hasil yang baik. Hal ini terbukti dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yang mana pada siklus I 68,8% dan pada siklus II 87,5%.
Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Seni Budaya yang Memuat Menggambar Flora, Fauna dan Benda Alam dengan Penerapan Metode Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting and Extending (CORE) pada Siswa Kelas VIII-A Semester 1 SMP Negeri 1 Karangrejo Tulun
Authors: Wulandari Yuli
Published: August 2024

Penelitian ini telah dilaksanakan pada siswa kelas VIII-A Semester 1 SMP Negeri 1 Karangrejo Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal yang menajdi dasar penelitian ini karena nilai kekatifan siswa dan juga nilai siswa masih rendah kemungkinan ini disebabkan karena siswa masih banyak yang mengalami kesulitan dalam kegiatan pembelajaran seni budaya materi mengambar flora, fauna dan benda alam. Hasil ini juga diperkuat dengan hasil observasi kepada siswa yang telah dilakukan sebelum tindakan bahwa sebelum tindakan siswa yang tuntas hanya mencapai 28,0%. Prosentase tersebut sangatlah rendah dan ditingkatkan dengan pengembangan metode pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting and Extending (CORE). Penelitian menggunakan PTK dengan 2 siklus dan pada masing – masing siklus terdiri dari beberapa tahap diantaranya perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penerapan metode pembelajaran CORE dapat meningkatkan keaktifan siswa dan juga nilai ketuntasan siswa. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 68,0% dan pada siklus II meningkat lagi mencapai 88,0% pada mata pelajaran seni budaya materi mengambar flora, fauna dan benda alam.
Penerapan Metode Artikulasi untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Descriptive Text pada Siswa X MIPA 2 Semester 2 SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Widyaningtyas Endah
Published: August 2024

Penelitian telah dilaksanakan pada siswa kelas X MIPA 2 Semester 2 SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung tahun pelajaran 2021/2022 dengan mata pelajaran Bahasa Inggris dengan materi menulis descriptive text. Penelitian ini didasari karena nilai ketuntasan siswa masih rendah pada mata pelajaran Bahasa Inggris dengan materi menulis descriptive text. Salah satu solusi yang ditawarkan untuk meningkatkan nilai siswa yakni dengan penerapan metode artikulasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus dan beberapa tahapan pada setiap siklusnya. Data yang didapatkan kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan jika penerapan metode artikulasi dapat meningkatan keterampilan menulis descriptive text pada siswa X MIPA 2 Semester 2 SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung Tahun Pelajaran 2021/2022. Pada siklus I nilai ketuntasan siswa mencapai 68,4% dan pada siklus II mencapai 92,1%.
Meningkatkan Ketuntasan Belajar Sejarah Materi Pokok Perang Vietnam Dan Perkembangan Politik Di Kawasan Asia Tenggara Siswa Kelas XII IPS UPT SMA Negeri Olahraga Melalui Teknik Kelompok Aktif
Authors: Mulyono Budi
Published: August 2024

Tujuan penelitian untuk meningkatkan ketuntasan belajar sejarah materi pokok perang Vietnam dan perkembangan politik di kawasan Asia Tenggara Siswa  kelas  XII IPS UPT SMA Negeri Olahraga  melalui teknik kelompok aktif. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas dengan berberbagai putaran. Hasil penelitian menunjukkan jika aktivitas guru mulai dari putaran I, II, dan III mengalami peningkatan dengan memperoleh skor (2,1) untuk putaran I, (2,9) untuk putaran II dan (3,1) untuk putaran III. begitu juga pada aktivitas siswa dalam diskusi kelas teknik Kelompok Aktif mulai putaran I, II, dan III pada kategori mengambil giliran dan berbagi tugas serta mengerjakan LKS dan berdiskusi dalam kelompoknya mengalami penurunan. Selain itu, hasil belajar siswa hal ini dapat diketahui pada putaran I ketuntasan kelas memperoleh 42.8%, kemudian pada putaran II memperoleh 71.4% dan putaran ke III meningkat menjadi 95.2% .Untuk respon siswa dalam penerapan model pembelajaran diskusi kelas teknik Kelompok Aktif pada mata pelajaran sejarah juga memperoleh respon positif.
Meningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris melalui Penerapan Pembelajaran Media Scrabble Siswa Kelas X- B UPT SMA Negeri Olahraga
Authors: Soelistiono Nanang
Published: August 2024

Tujuan penelitian yaitu untuk meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa inggris melalui penerapan pembelajaran media  scrabble siswa kelas  X- B UPT SMA Negeri Olahraga. Penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan jika Aktivitas  siswa  selama  pembelajaran  siklus  I  dan  siklus  II  meningkat  secara  betahap  yang  meliputi  keaktifan, keberanian, kemandirian, dan keberhasilan. Respon siswa  terhadap  proses  pembelajaran samangat baik. Hampir  seluruh  siswa  menyatakan  senang  dengan  media  permainan scrabble, dan ada peningkatan terhadap penguasaan kosakata dibandingkan dengan sebelumnya. Pembelajaran  yang  dilakukan  guru  selama  siklus I dan  siklus  II  menunjukkan performance yang baik. Guru mulai menerapkan metode dan teknik  pengajaran yang bervareasi, guru berusaha menstimulus keaktifan dan  kekreatifan siswa, guru  menyajikan pembelajaran bahasa Inggris secara integral, guru tidak  hanya  berkomunikasi  pada  tuntasnya  suatu materi pelajaran  saja  tetapi lebih memperhatikan kemampuan penguasaan yang diperoleh siswa.
Penerapan Metode Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika tentang Rumus Jumlah Dua Sudut dan Selisih Dua Sudut pada Trigonometri pada Siswa Kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Pasirian Lumajang Semester I Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Fauzi Muhammad
Published: August 2024

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di Kelas XI MIPA 4 pada waktu pembelajaran Matematika diperoleh hasil bahwa Prestasi belajar siswa kurang memuaskan, yaitu dari 32 siswa hanya 10 siswa yang nilainya dapat mencapai KKM atau ≥ 70, sedangkan 22 siswa lainnya masih belum dapat mencapai KKM atau ≤ 69. Hal ini disebabkan karena guru kurang memberikan penekanan materi yang jelas tentang Rumus Jumlah Dua Sudut dan Selisih Dua Sudut pada Trigonometri tersebut, setelah memberikan tugas kepada siswa, guru meninggalkan ruangan, guru tidak menggunakan strategi, metode maupun model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan kreatif siswa, serta masih banyak siswa yang bermain sendiri pada saat pembelajaran berlangsung. Untuk itu agar dapat meningkatkan Prestasi belajar siswa dalam menyelesaikan soal tentang Rumus Jumlah Dua Sudut dan Selisih Dua Sudut pada Trigonometri serta untuk tercapainya tujuan pembelajaran perlu diadakan perbaikan pembelajaran dengan menerapkan Metode Think Pair Share. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas XI MIPA 4. Dalam penelitian ini peneliti sebagai guru (pengajar), guru kelas (mitra peneliti) sebagai observer proses pembelajaran Rumus Jumlah Dua Sudut dan Selisih Dua Sudut pada Trigonometri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Metode Think Pair Share untuk meningkatkan Prestasi belajar siswa pada materi Rumus Jumlah Dua Sudut dan Selisih Dua Sudut pada Trigonometri siswa Kelas XI MIPA 4 SMA Negeri 1 Pasirian Lumajang mempunyai kriteria keberhasilan baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan Prestasi belajar siswa berdasarkan nilai post test per siklus dengan nilai di atas KKM yaitu persentase pada siklus I 59,4% dan pada siklus II 96,9%.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Ketika Bumi Berhenti Berputar Pada Siswa Kelas VI SDN Maron Kidul I Kecamatan Maron Kabupaten Proboinggo Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Khaulah Siti
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PAI siswa secara kognitif dan afektif serta psikomotorik pada kelas VI SD Negeri Maron Kidul I Kecamatan Maron Kabupaten Probolinggo. Upaya peningkatan hasil belajar tersebut dilakukan dengan menggunakan penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament). Penelitian ini dilakukan secara kolaborasi partisipatif antara guru PAI SD Negeri Maron Kidul I dengan peneliti kelas V SD Negeri Maron Kidul I sejumlah 25 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar PAI melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournament) pada materi Ketika Bumi Berhenti Berputar. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan observasi. Tes yang digunakan yaitu tes yaitu pre test dan post test. Observasi dilakukan untuk mengamati sikap dan aktivitas siswa serta aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pedoman observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik kuantitatif dan kualitatif deskriptif. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada siklus I menunjukkan kategori sangat baik dengan jumlah persentase sebesar 76.90%. Pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam menyampaikan apersepsi dengan baik adalah 19,23%, pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru dalam kerja kelompok dengan baik adalah 11,53%, pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dengan penerapan permainan dengan baik adalah 15,38%, pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru turnamen kelompok dengan baik adalah 15,38%, dan pemberian penghargaan selama proses permainan mencapai 15.38%. Pelaksanaan pembelajaran yang di lakukan oleh guru pada siklus II menunjukkan kategori sangat baik dengan jumlah persentase sebesar 96,14%. Hasil pelaksanaan pembelajaran pada siklus II mengalami peningkatan jumlah persentase sebesar 19,24 dibandingkan pada siklus I yang hanya mencapai 76,90%.
Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran PPKn Tema 1 Materi Berbagai Bentuk Keberagaman di Indonesia melalui Pembelajaran Koperatif Model Active Learning Tipe Role Reversal Question pada Siswa Kelas IV
Authors: Munip Abdul
Published: August 2024

Penelitian yang dilaksanakan ini sebagai salah satu upaya yang dilakukan guru untuk dapat meningkatkan kualitas dalam pembelajaran PPKn denggan tema 1 pada materi berbagai bentuk keragaman di Indonesia. Penelitian dilaksanakan karena melihat nilai siswa yang masih rendah serta perlu untuk ditingkatkan. Penerapan pembelajaran kooperatif model Active Learning Tipe Role Reversal Question menjadi salah satu model pembelajaran yang diterapkan untuk mengatasi permasalahan yang ada. Hasil penelitian menunjukkan jika dengan diterapkannya model belajaran Active Learning Tipe Role Reversal Question maka nilai siswa dapat meningkat. Hal ini bisa dilihat pada siklus I sampai siklus III yang mana siklus I nilai ketuntasan belajar klasikal mencapai 85%, nilai aktivitas siswa 85% dan nilai performansi guru minimal 75 (B). Hasil rincian siklus I skor keterampilan yang didapatkan oleh guru sebesar 81 (baik), siklus II meningkat menjadi 89 (sangat baik), dan siklus III meningkat lagi menjadi 91 (sangat baik). Dilihat dari indikator aktifnya siswa pada siklus I skor yang didapat yaitu 74 (baik), siklus II menjadi 81 (baik), dan siklus II naik menjadi 88(sangat baik). Ditinjau dari aspek nilai ketuntasan siswa dalam belajar pada siklus I sebesar 57,85%, siklus II menjadi 76,92% dan pada siklus II naik lagi menjadi 100%. Oleh karena itu model belajar model active learning tipe role reversal question dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa serta performansi guru.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika pada Materi Sifat -Sifat Operasi Hitung pada Bilangan Cacah melalui Metode TPS (Thinks Phiare Share) Berbantuan Media Manipulatif pada Siswa Kelas III
Authors: Wahyuni Titik
Published: August 2024

Pada pembelajaran matematika lebih ditekankan kepada pengembangan kemampuan dan pemrosesan informasi. Sehingga aktivitas siswa khususnya dalam kegiatan latihan soal ini perlu ditinggkatkan baik khususnya secara berkelompok kecil. Penelitian ini bermula dari nilai ketuntasan siswa kelas III SDN Pajarakan Kulon II yang masih rendah. Nilai yang masih rendah itu perlu untuk ditingkatkan dan salah satu yang diupayakan yakni dengan mengembangkan metode pembelajaran. Metode TPS menjadi salah satu solusi yang diharapkan dapat untuk meningkatkan nilai siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat dilihat jika terdapat trend kenaikan nilai ketuntasan belajar siswa dengan menggunakan metode TPS khususnya pada mata pelajaran matematika materi sifat – sifat hitung pada bilangan cacah. Rataan nilai siswa pada siklus I 64,62, siklus II 73,85, dan siklus III meningkat menjadi 81,54. Adapun prosentase ketuntasan siswa pada siklus I 53,85%, siklus II 81,54%, dan siklus III semua siswa tuntas mencapai 100,00%.
Penerapan Pembelajaran Buzz Group dalam Upaya Meningkatkan Hasil belajar Penjaskes tentang Sepak bola Pada Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 5 Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Riyanto Riyanto
Published: August 2024

Pembelajaran penjaskes menjadi salah satu mata pelajaran yang perlu ditingkatkan pada siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020. Siswa masih mendapatkan nilai rendah pada mata pelajaran ini dalam materi sepak bola. Guna meningkatkan nilai ketuntasan siswa tersebut maka perlu untuk menerapkan metode pembelajaran lain yang lebih tepat sasaran dengan situasi dan kondisi siswa. Salah satunya dengan menerapkan buzz group. Hasil penelitian didapatkan jika penerapan metode buzz group ini mampu untuk meningkatkan aktivitas siswa dan juga nilai ketuntasan siswa kelas VIII-A SMP Negeri 5 Tulungagung Semester 1 Tahun Pelajaran 2019/2020 dalam belajar mata pelajaran penjaskes materi sepak bola. Pada siklus I didapatkan siswa yang tuntas sebanyak 65,5% dan naik lagi pada siklus II sebanyak 93,1%.
Penerapan Teknik Modifikasi Perilaku dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Bimbingan Konseling yang Memuat Nilai-Nilai Kehidupan pada Siswa SMA Negeri 1 Karangrejo Kelas XI MIPA Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Ambarruli Yaningtyas Tri
Published: August 2024

Salah satu upaya yang dilakukan guru untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam bimbingan konseling yang memuat nilai – nilai kehidupan yaitu dengan menerapkan teknik modifikasi perilaku. Hal tersebut dilakukan karena nilai ketuntasan siswa pada pembelajaran ini masih rendah. Penelitian menggunakan tindakan kelas (PTK). Setelah dilakukan penelitian ternyata teknik modifikasi perilaku ini dapat digunakan sebagai salah satu pembelajaran yang bisa meningkatkan nilai siswa siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Karangrejo Tulungagung semester 2 tahun pelajaran 2021/2022. Pada siklus I siswa yang tuntas dalam pembelajaran mencapai 63,6% dan pada siklus II siswa yang tuntas sebanyak 90,9%.
Penerapan Metode Guide Inquiry dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika yang Memuat Statistik pada Siswa Kelas IX-D Semester 1 SMP Negeri 5 Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020
Authors: Rini Sulistiyo
Published: August 2024

Matematika menjadi salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa. Begitu pula pada siswa Kelas IX-D Semester 1 SMP Negeri 5 Tulungagung Tahun Pelajaran 2019/2020 masih banyak yang kesulitan dalam mengerjakan soal latihan matematika yang memuat statistik. Nilai siswa sebagian besar masih rendah. Penerapan metode guide inquiry menjadi alternatif yang diharapkan mampu untuk meningkatkan nilai siswa dan juga keaktifan siswa. Setelah diterapkan metode guide inquiry  pada siswa ternyata metode ini dapat meningkatkan keaktifan dan juga ketuntasan siswa dalam belajar matematika khususnya yang memuat statistik. Nilai ketuntasan siswa sudah mulai terlihat pada siklus I mencapai 63,6% dan pada siklus II mengalami tren kenaikan dan menjadi 90,9%.
Asesmen Kebutuhan Pengembangan Profesionalisme Guru SD Negeri Wates Tulungagung
Authors: Sopingi Imam
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah: Mendeskripsikan kebutuhan pengembangan profesionalisme guru SDN Wates Tulungagung. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Guru profesional mempunyai posisi strategis dalam peningkatan mutu pendidikan. Sehingga profesionalitas guru perlu ditingkatkan secara berkelanjutan, terutama dalam hal membelajarkan siswanya. Lokasi penelitian di SDN Wates Tulungagung dengan menggunakan metode pendekatan penelitian kualitatif dan rancangan studi kasus. Instrumen kunci pada penelitian ini adalah guru, siswa dan orangtua siswa. Teknik analisis penelitian menggunakan triangulasi, expert judgement dan member check.Hasil penelitian menunjukkan berdasarkan karakteristik kompetensi guru, kebutuhan primer pengembangan profesionalisme guru adalah diklat tentang konsep dasar dan penerapan kurikulum merdeka, ICT, dan cara melaksanakan PTK. Kemudian kebutuhan sekundernya adalah workshop strategi peningkatan kinerja dan ketrampilan guru adalam berkomunikasi dan kerjasama dengan stakeholders.
Peningkatan Mutu Pembelajaran Guru Kelas V melalui Supervisi Akademik Kepala Sekolah Di SDN 4 Pakisrejo Kecamatan Tanggunggunung Kabupaten Tulungagung Semester I Tahun 2019/2020
Authors: Sudarwo Joko
Published: August 2024

Supervisi akademik bertujuan untuk memberikan bantuan, bimbingan, dan pembinaan kepala sekolah kepada guru. Bimbingan tersebut dilakukan dengan individual dan juga kelompok. Kegiatan tersebut dilakukan untuk memperbaiki kualitas proses dan hasil pembelajaran. Kepala sekolah mempunyai tugas tambahan untuk membimbing guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Mutu pembelajaran adalah kesesuaian desain intruksional, kegiatan belajar mengajar, mengajar atau membelajarkan, mengevaluasi hasil belajar mengajar yang berupa dampak pengajaran dengan standar atau syarat yang ditentukan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan dalam 2 (dua) siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksaaan, pengamatan dna refleksi. Supervisi akademik dilaksanakan dengan tahapan adanya kesepakatan antara kepala sekolah dan guru mengenai kelengkapan administrasi pembelajaran dan jadwal pembinaan, kegiatan pembinaan membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dengan kurikulum 2013, pembinaan membuat media pembelajaran, sumber belajar dan penilaian terhadap kemampuan kompetensi inti satu, kompetensi inti dua, kompetensi inti tiga dan kompetensi inti empat serta tindakan evaluasi untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan guru dalam pembelajaran. Dengan demikian supervisi akademik mutu pembelajaran guru kelas V meningkat dari pra siklus 42,50% meningkat menjadi 72,50% pada siklus I dan mneingkat lagi menjadi 97,50% pada siklus II.
REALITAS PERILAKU BERBAHASA KOMUNITAS MAHASISWA ERA DISRUPSI
Authors: Nurfia Yulia Tutik , Suyanti Suyanti
Published: August 2024

Kajian bersifat kualitatif-deskriptif ini menerapkan teori-teori analitik-didaktik. Teknik observasi deskriptif sebagai upaya pemahaman dan interpretasi konten, dan pengumpulan data menggunakan analisis tekstual data kebahasaan (perilaku berbahasa) sebagai dokumenter. Mahasiswa era disrupsi dalam ekosistem multi-perubahan global perilaku-perilaku keterbahasaan, terjadi perombakan signifikan melonjak dari nuansa verbal ke digital. Lahir manusia mahasiswa tergenerasi multi-digital yang bukan sekedar menanyakan terkait visi, misi, multi-arah tujuan akan tetapi sudah pada multi-kepentingan baik bersifat multi-kebutuhan pribadi ataupun untuk orang lain. Perilaku tersebut sejalan dengan berkembangnya kejiwaan yang berpengaruh pada keterampilan berbahasa yang tergunakan. Multi-kedewasaan sebagai aplikatif komunikasi menjadi tolok ukur aspek verbal pada inisiasi digital yang digunakan. Linguis semakin tertantang menentukan tolok ukur dan arah formulasi prinsip/kaidah-kaidah berbahasa sebagai alat strategi komuikasi. Multi-falsafah bagaimana mahasiswa itu terfahamkan tentang bagaimana dirinya harus bertingkah serta berperilaku dalam multi-masyarakat menjadi jurus jitu penentu pola kesantunan berbahasa. Material ini menjadi objek atau bahkan multi-subjek riset linguistik. Hasilnya bahwa pendidik, dosen dituntut mampu memberikan multi-formula yang mampu memberikan jawaban sekaligus tantangan keterampilan berbahasa yang terbutuhkan dengan ancangan yang tepat.
Strategi Pengelolaan Koin NU di LAZIS NU Kabupaten Blitar untuk Menyejahterakan Masyarakat Perspektif Maqashid Syari’ah
Authors: Nisa Zulia Khoirun , Abdillah Bacharuddin , Adin Muhammad Faaza
Published: August 2024

NU Care has populist programs. The aim of these programs is to bridge the gap between the alms giver and the recipient. NU Care, through the NU coin, provides a way for ordinary people so they don't mind when they have to give alms, so they can still give alms even in small amounts. This study aims to analyze the management of NU coin infaq funds for the welfare of the community; as well as analyzing the management of NU coin infaq funds for the welfare of society from the maqashid sharia perspective. The method used is a descriptive qualitative approach by taking samples in several villages in the Blitar Regency and the Amil Zakat and Sedekah NU Institution offices in Blitar Regency. The management of NU coin funds carried out by the Amil Zakat and Sedekah Nahdlatul Ulama Institute in Blitar Regency for the welfare of the community is as follows: fundraising, distribution, utilization, 2) while from the perspective of maqashid syari'ah, what has been done by the Amil Zakat and Sedekah Institution Nahdlatul Ulama Blitar Regency is in accordance with the concept of maqashid syari'ah where there is an element of benefit from the program being implemented. Besides that, there is also the concept of welfare which is also appropriate.
ANALISIS REGULASI PENEGAKAN HUKUM HAK ASASI MANUSIA (HAM) DI INDONESIA
Authors: Arifin Mochammad
Published: August 2024

This article discusses law enforcement regarding human rights in Indonesia based on law positive in Indonesia. The author chose this title because until now law enforcement in particular related to human rights in Indonesia is still not optimal. Main problem in this article are: how the law is applied to violations of human rights, which institutions prosecute human rights violators, means of settlement used in cases of violations of human rights in Indonesia. The conclusion of the problems discussed is the application of law to violations of human rights in Indonesia is guided by law no. 26 years 2000 concerning the Human Rights Court, where in the Act is mentioned about ad hoc human rights courts, which do not different from ordinary courts, especially criminal courts.
Ketwords: Law Enforcement, Human Right
Komunikasi Qur’ani dalam Sistem Pengasuhan di Pondok Pesantren Darul Huda Wonodadi
Authors: Muttaqin Asyharul , Nisa' Zulia Khoirun
Published: August 2024

This research explores how Islamic boarding schools apply communication in accordance with the teachings of the Koran to shape the Islamic character of the students. The character building process is carried out through various activities participated in by students. However, in their learning and development process, problems such as violence between students and bullying often arise. Therefore, a serious approach is needed in dealing with problems that occur in the student learning process. The research uses Qur'anic communication and parenting theory. The research method used is qualitative descriptive analytical, by conducting research at the Darul Huda Islamic Boarding School and analyzing the findings using Qur'anic communication theory. The findings in this research state that the parenting system applies Qur'anic communication. The parenting here is based on the principles of Qoulan Ma'rufa, Qoulan Sadida, Qoulan Baligha, Qoulan Karima, Qoulan Maisura, Qaulan Layyina, Qaulan Tsaqila, Qoulan 'Azhima, and Ahsanu Qaulan. Implementing Qur'anic communication can also handle bullying cases. Darul Huda Islamic Boarding School uses a persuasive, wise, humanist, polite and intuitive model. Apart from that, the implementation of communication based on the Koran has a comprehensive and effective approach, method and model, which can be used by caregivers in preventing and dealing with violence and bullying that occurs among students.