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Universidade da Maturidade – uma proposta de educação permanente para a educação de jovens e adultos
Authors: Da Silva Paula Rouseane
Published: April 2023

No presente artigo, tratamos das contribuições e limites das Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA, no Brasil, abordamos a elaboração da concepção de educação permanente fazendo a distinção com a proposta de educação ao longo da vida e como essa se encontra presente nas diretrizes e contribui para um novo sentido da EJA. Abordamos as propostas curriculares oferecidas pelas diretrizes tendo como pano de fundo as necessidades específicas e qualitativas dos sujeitos que compõem a EJA. Trata-se, portanto de um recorte documental, a partir das funções da EJA, para conhecer em que medida a dinâmica social foi contemplada no documento que rege as ações curriculares dos professores da EJA e, conseqüentemente, a vida escolar dos estudantes. Por último, apresentamos uma experiência com educação permanente, a Universidade da Maturidade, voltada para adultos e idosos realizada na cidade de Palmas – Tocantins, pela Universidade Federal do Tocantins. As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) representam um marco para a Educação de Jovens e Adultos, modalidade que não possuía, além dos artigos contemplados nas Lei de Diretrizes e Base, nenhuma referência curricular específica, ou seja, voltada para a EJA no aspecto político ou pedagógico. Além disso, Soares (2002) destaca que em conseqüência do período em que foram elaboradas, parece ter-se ignorado as diversas experiências existentes no Brasil no período anterior ao golpe de 1964, como os Centros Populares de Cultura, o Movimento de Cultura Popular, da Prefeitura de Recife, a Campanha de Pé no Chão também se Aprende a Ler, da Prefeitura de Natal, o MEB (Movimento de Educação de Base), promovido pela Igreja Católica, movimentos esses nas regiões Norte e Nordeste, alem da experiência de Alfabetização de Adultos empenhada por Paulo Freire, em Recife, Pernambuco e Angicos, no Rio Grande do Norte.
Educación de jóvenes y adultos y formación docente. Debates, políticas y acciones
Authors: Brumat María Rosa , Ominetti Laura María
Published: April 2023

El presente trabajo se centra en indagar el lugar que ocupa la Educación de Jóvenes y Adultos en el currículo de formación docente inicial para EGB 1 y EGB 2 (magisterio de nivel primario) en la ciudad de Córdoba, Argentina. El interés por este tema tiene su origen en considerar que la formación de los docentes que trabajan en Educación de Jóvenes y Adultos no los habilita para responder a las exigencias propias y a los destinatarios de esta modalidad. Esta presentación es un capítulo de nuestro Trabajo Final de Licenciatura en la carrera de Ciencias de la Educación y se inserta en el Proyecto de Investigación “Jóvenes y Adultos en Espacios Sociales Urbanos y Rurales: Contextos de Cultura Escrita, Alfabetización y Conocimientos”, de la Universidad Nacional de Córdoba.

Nuestro objeto de estudio vincula dos campos específicos como son la Educación de Jóvenes y Adultos y la Formación Docente. En esta oportunidad abordamos la dimensión histórico-política presentando las principales políticas en materia de Educación de Jóvenes y Adultos y su relación con las políticas, decisiones y acciones en el campo de la Formación Docente inicial, en el período 1983-2001.
Reflexiones sobre la instancia diagnóstica de evaluación desde un análisis exploratorio
Authors: Cutrera Guillermo E.
Published: April 2023

En el diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires, Argentina, luego de la reforma educativa planteada durante la década del ‘90, el diagnóstico inicial se instituyó en una instancia evaluativa de importancia a ser considerada a efectos de la planificación de las estrategias de intervención docente en el aula. La práctica que, de manera generalizada, los docentes llevan a cabo al momento del análisis de la instancia de la evaluación diagnóstica puede inscribirse en una lectura unidimensional de los resultados obtenidos. Este tipo de análisis incluso suele ser solicitado como forma de presentación de los resultados diagnósticos por parte de los equipos directivos institucionales. En este trabajo nos proponemos reflexionar sobre las limitaciones pedagógicas que posee una evaluación diagnóstica realizada únicamente en términos de un análisis unidimensional. A tal efecto, presentaremos la comparación entre la interpretación que posibilita este nivel de análisis con aquella que puede obtenerse mediante una descripción multidimensional en el contexto de un Análisis Exploratorio de Datos.
Evaluación en la educación inicial como proceso constitutivo a la condición del niño
Authors: Silva Batatina María de la Paz
Published: April 2023

El presente artículo centra su interés en la importancia de la evaluación como proceso interactivo de reivindicación de la dignidad del niño, examinando algunos fundamentos teóricos del proceso de evaluación para el nivel inicial, desde la perspectiva de considerar lo que concebimos por evaluar y la importancia que cobra la misma como efecto dinamizador del acto educativo. Por otra parte, se enuncian y examinan algunos recursos alternativos para evaluar en educación inicial.

El artículo procura inducir la reflexión en relación a la evaluación como acto inherente a la condición humana, por ende del niño, en procura del mejoramiento permanente de lo que se hace y construye diariamente desde nuestras aulas y desde nuestro acervo.
Aprendizaje y desarrollo humano
Authors: Molerio Pérez Osana , Otero Ramos Idania , Nieves Achón Zaida
Published: April 2023

En el artículo se aborda el tema Desarrollo Humano, enfocado desde la misión de la universidad como institución educativa encargada socialmente de la formación de los futuros profesionales que deberán sostener el desarrollo de nuestras naciones. En este sentido, parece claro que la acción educativa de la Universidad debe encargarse no sólo de la formación profesional, en cuanto al dominio de contenidos y habilidades profesionales, sino también de la formación social y humanística de los alumnos en cualquiera de las carreras. En esta dimensión de análisis, se plantean algunas de las principales preocupaciones en relación al tema, y la gestión de las políticas actuales, de entre las cuales se aborda el problema de la integración de las tecnologías de la informatización y la comunicación al proceso educativo, que por su naturaleza es humano y, a su vez, debe preparar para mejorar este desarrollo mediado por la formación de valores.
Integración curricular de las TIC y educación para los medios en la sociedad del conocimiento
Authors: Gutiérrez Martín Alfonso
Published: April 2023

El vertiginoso desarrollo tecnológico ha cambiado la forma en que nos relacionamos con los medios dentro y fuera de los centros educativos.

La Educación para los Medios es ahora Educación para la Sociedad Digital, y los modelos de integración curricular de las TIC han de ser, por tanto, revisados.

En este artículo se proponen cambios en tres aspectos fundamentales: la educación básica, la formación del profesorado y la investigación educativa:

La Educación para los Medios en la educación básica será digital, crítica e integradora. Será materia transversal y tarea de todos. No se trata simplemente de posibilitar el acceso y enseñar el manejo de nuevas tecnologías como inevitable consecuencia del "signo de los tiempos", sino una propuesta de alfabetización múltiple para todos, de educación para la vida como personas libres y responsables en la sociedad digital.

Formación del profesorado sobre el potencial educativo de las TIC no sólo como recurso en el aula, sino también como fenómeno social fuera de ella. Una formación que le capacite profesionalmente, y, además, proporcione a los educadores el papel de protagonismo que merecen en la construcción social.

Una investigación en Educación para los Medios interdisciplinar, cercana (a profesores, padres, alumnos), participativa, crítica y transformadora.

Los cambios en estos tres aspectos se producirían conjunta y coordinadamente para que la consecución de los fines de la Educación para los Medios vaya en consonancia con la de los fines generales de la Educación en la sociedad de la información, y nos conduzcan a una verdadera sociedad del conocimiento.
Sobre la calidad total en la educación, un accionar que nos atañe a todos
Authors: García González Máryuri , Azcuy Hernández Rubenia , Torres Cordero Esther María
Published: April 2023

En este texto Santana Bonilla hace un análisis del surgimiento y evolución del concepto de calidad total y cómo este es insertado desde la empresa en las instituciones educativas; considerando que la calidad es la satisfacción de las necesidades y expectativas de los clientes. Aborda además cómo la Gestión de la Calidad Total (GCT) es exportada del sector privado al sector estatal de educación, incluso sin tener resultados fehacientes que demuestren sus potencialidades reales. Partiendo de un análisis de diferentes autores que tratan la temática tanto desde el punto de vista productivo como educativo, Santana Bonilla reconoce la incoherencia, aun presente, entre ambos conceptos en los diferentes ámbitos, aunque centra más sus argumentos en la esfera económico-productiva, dejando el sector educacional un tanto sin fundamentar.
Reconocimiento de valores contenidos en narraciones por parte del alumnado de Magisterio
Authors: Cámara Estrella África María , Díaz Pareja Elena María , Gutiérrez-Palma Nicolás , Ortega-Tudela Juana María
Published: April 2023

La lectura que hacemos de las actitudes de los otros es un reflejo de los valores que vivimos y aprendemos. Conocerlos es el primer paso hacia la priorización de los mismos.El trabajo que presentamos es una descripción de la percepción de valores que hacen alumnos de 1.º de Magisterio de la Universidad de Jaén, tras la lectura de unos textos escogidos para educar en valores. Se pretende, a través de esas actividades, que los alumnos identifiquen los valores que ven en las distintas situaciones que se les presentan a través de los personajes que las protagonizan.Este análisis se completa y compara con la percepción de estos mismos valores que han hecho un grupo de expertos.Finalmente se exponen los resultados y el análisis que de ellos hacemos.
La investigación y el método
Authors: Guarisma Álvarez José Gerardo
Published: April 2023

Durante mucho tiempo, casi tanto como el que ha transcurrido desde la aparición del término ciencia, hemos relacionado a ésta con el método, y en oportunidades hemos sustituido a ambos por el otro en forma ambivalente. Muchos justifican el cambio y cuando profundizamos en nuestra búsqueda, conseguimos que tal realidad es admitida sin ningún tipo de contradicción o parpadeo. Bajo esta confusión, hemos creído que lo científico es lo homogéneo, la única verdad, el único punto de vista, lo incontrastable, lo indiscutible y lo indiscutido. Lo anteriormente citado ha influido notablemente en la percepción contemporánea de la Ciencia. Aunque hoy, justo es reconocerlo, estamos cerca de su redención. Mucho tiene que ver en la nueva lectura la postmodernidad de Foulcault y Vattimo; la visión de la física de Hawking; la psicología del aprendizaje de Piaget y los saberes necesarios de Morin. El método científico, el que así denominamos, nos enseñó un modo seguro de hacer ciencia. Similar a la seguridad del barco que hace una navegación de cabotaje, bordeando la orilla. Parecido a la seguridad del infante que da sus primeros pasos asido de la baranda de su corral con la certeza de que no va a caer, viendo desde allí de lado al objeto que mira pero le da miedo tocar, porque el intentarlo supone finalmente la posibilidad de caer al no sentirse firme en el desplazamiento o en la aproximación que realiza.
Las estrategias de localización de información en textos argumentativos que utilizan los estudiantes de bachillerato
Authors: Peredo Merlo María Alicia
Published: April 2023

En el estudio que aquí se presenta, exploramos las estrategias de lectura que utilizan algunos estudiantes de bachillerato para la localización de la información en un texto argumentativo. Solicitamos responder un cuestionario y elaborar un resumen para posteriormente identificar la reflexión metacognitiva, entendida como la autorregulación. Concretamente nos preguntamos: ¿cuánta información puede obtener un estudian­­te de bachillerato y cómo reporta la estrategia que utiliza, dónde y cómo la aprendió?

Utilizamos la combinación del método cuantitativo para medir y comparar respuestas acertadas con el método cualitativo a través de entrevistas donde se solicitó reportar la estrategia de lectura utilizada.

Los resultados muestran que los estudiantes tienen problemas importantes para elegir una estrategia pertinente al objetivo de la tarea. Las escuelas de educación básica adolecen de enseñar reglas claras para la localización de información anidada, la elaboración de inferencias complejas y para la comparación analítica de argumentos. Finalmente se proponen algunas estrategias básicas para la localización de información en textos expositivos.
Lecturas y lectores. Prácticas y modos de subjetivación
Authors: Britos María del Pilar , Azzolino María Cecilia , Castells María del Carmen , Herrera Mariela
Published: April 2023

Se expone la perspectiva de una investigación actualmente en curso, a través de la cual se intenta producir un giro en la problematización de las prácticas de lectura instalada por los discursos, hoy hegemónicos, en el campo académico. Se plantea la necesidad de reimpulsar el debate a partir de una revisión de los términos con los que, tanto a nivel teórico como a nivel de las prácticas, se define la figura del lector. Este cuestionamiento da lugar a un desarrollo investigativo sustentado básicamente en el cruce entre algunas claves teóricas de la analítica foucaultiana y las ‘escrituras de las prácticas’ elaboradas por jóvenes lectores. Es así que, trabajando en interacción con los estudiantes que ingresan a la universidad, y a través de un análisis de los textos en los que ellos narran sus experiencias de lectura, se aborda la relación entre los modos de subjetivación y las prácticas de lectura, analizando expresiones que permiten ampliar / pluralizar los rasgos constitutivos de la figura del lector y reconsiderar, de esta manera, las condiciones de posibilidad de las prácticas de lectura.
Hacia una educación de calidad
Authors: Ballenato Prieto Guillermo
Published: April 2023

La mejora en la calidad de la educación debe realizarse contando con la participación activa de todos los actores implicados. En el ámbito de la familia y de la escuela se encuentran las principales variables vinculadas a esa mejora. Los cambios que está experimentando el sistema familiar con el surgimiento de nuevas estructuras familiares requieren de un esfuerzo de adaptación. Tanto en el hogar como en el aula es necesario destacar la importancia de los refuerzos y las expectativas de cara al aprendizaje, así como su papel a la hora de explicar y modificar la conducta. Aspectos como la convivencia, la prevención y la resolución de conflictos pueden abordarse con la introducción de mejoras en la comunicación y mediante la profundización en los valores. La compleja labor educativa debe apoyarse en una necesaria recuperación de la autoridad moral del educador, fruto más de la competencia, la coherencia y el reconocimiento que de un enfoque punitivo basado en el castigo. Los actuales niveles de rendimiento académico y de fracaso escolar obligan a revisar las principales variables vinculadas al éxito educativo y a adoptar medidas encaminadas a optimizar el aprendizaje. La labor educativa tiene que desarrollarse desde un enfoque positivo que puede fortalecerse mediante la formación y el desarrollo personal de los educadores. De todo este análisis se derivan algunas propuestas que deben ser objeto de un profundo debate.
[Reseña] Teoría y política de la educación. Reflexiones para el proceso formativo
Authors: Gonçalves José Luís
Published: April 2023

María Jesús Vitón de Antonio. Teoría y política de la educación. Reflexiones para el proceso formativo. Madrid. Catarata, 2012. 224 págs.isbn: 978-84-8319-735-6

¿Es posible articular, en el proceso de formación del profesorado, y a partir del fenómeno educativo entendido como un hecho político, una praxis profesional crítica y reflexiva sobre una base conceptualmente sólida que favorezca el surgimiento de un sujeto personal y colectivo autodeterminado? Las respuestas a esta pregunta se encuentran en esta obra de gran rigor científico que presenta bases (racionalidades) epistemológicas, metodológicas y teleológicas esenciales para la estructuración de un pensamiento de la Teoría y Política de la Educación, en la que «se fundamentan la racionalidad global e integradora […] de la teoría educativa y la racionalidad crítico-normativade la política educativa»...
[Reseña] Diversidad cultural y eficacia de la escuela
Authors: Vicente Ruiz Lucía
Published: April 2023

Belén Ballesteros Velázquez e Inés Gil Jaurena, (coords.). Diversidad cultural y eficacia de laescuela. Un repertorio de buenas prácticas en centros de educación obligatoria. Madrid: Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa. 2011. 356 págs. isbn: 978-84-369-5116-5 (cd), 978-84-369-5149-5 (libro electrónico).

El actual sistema educativo se caracteriza por una diversidad cultural que hace necesaria una respuesta educativa por parte de los y las docentes y de los centros educativos, adaptada a las características del contexto en el que se encuentran. Esta respuesta puede ser muy variada en función de la forma de entender y reconocer la diversidad cultural por parte de los principales implicados. Así, este proyecto de investigación presenta prácticas educativas que mejoran la eficacia de la escuela a la hora de responder a esa diversidad cultural...
[Reseña] Mujeres en cargos de representación del Sistema Educativo II
Authors: Ibáñez Ibáñez Patricia
Published: April 2023

Montserrat Grañeras Pastrana y Natalia Gil Novoa (coords.). Mujeres en cargos de repre¬sentación del Sistema Educativo II. Madrid: Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa e Instituto de la Mujer. 2012. 204 págs.

Es bien sabido que la profesión docente está ocupada mayoritariamente por mujeres y que dicha participación es notablemente superior en los niveles educativos de Educación Infantil y Educación Primaria. Asimismo, a pesar de la feminización docente, los cargos de representación en el sistema educativo español siguen estando ocupados por hombres...
[Reseña] S’orienter dans la vie: la sérendipité au travail?, Essai d’anthropologie de la formation
Authors: Canguio Katia
Published: April 2023

Francis Danvers. S’orienter dans la vie: la sérendipité au travail?, Essai d’anthropologie de la formation [Orientarse en la vida: ¿la serendipia en el trabajo?: ensayo en antropología de la formación]. Dictionnaire de sciences humaines et sociales, Tome 2, de la 501e à la 600e considération [Diccionario de Ciencias Humanas y Sociales, Tomo 2, consideraciones 501ª a 600ª]. Villeneuve d’ascq: Presses universitaires du Septentrion. 2012 (Colección Métiers et pratiques de formation). 416 págs. ISBN : 978-2-7574-0396-9

Continuación del tomo 1 «S’orienter dans la vie: une valeur suprême?» [Orientarse en la vida: ¿un valor primordial?] (20091), este diccionario de las ciencias humanas y sociales tiene como objetivo poner de relieve 100 palabras clave en el ámbito de la orientación escolar y profesional...
[Reseña] Dificultades de aprendizaje en Educación Infantil. Descripción y tratamiento
Authors: Ramírez Vega Chenda
Published: April 2023

Jesús Jarque. Dificultades de aprendizaje en Educación Infantil. Descripción y tratamiento. 2011. Madrid: Editorial CCS. Colección materiales para educadores. 204 págs. ISBN: 978-84-9842-707-3.En el período que comprende la etapa de Educación Infantil, los niños y niñas han de lograr diversos aprendizajes que constituirán la base sobre la que se podrán desarrollar los procesos de aprendizaje normativos del ámbito escolar. Esto posibilitará el posterior aprendizaje de las habilidades instrumentales de lectura, escritura y matemáticas.Sin embargo durante esta etapa, hay niños y niñas que presentan algún retraso evolutivo que aunque no sea significativo, puede indicar la presencia de dificultades de aprendizaje.Un factor fundamental a considerar en las dificultades de aprendizaje en la etapa de Educación Infantil es que existe una posibilidad de prevención y mejora. Si se interviene eficazmente compensando oportunamente con los recursos, actividades y las estrategias adecuadas, estas situaciones de desventaja en el aprendizaje son compensables.
[Reseña] El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento
Authors: Opazo Carvajal Héctor
Published: April 2023

David Boud, Ruth Cohen y David Walker (Eds.).El aprendizaje a partir de la experiencia. Interpretar lo vital y cotidiano como fuente de conocimiento. Madrid. Narcea. 2011. 206 páginas. isbn: 978-84-277-1798-5.El establecer la experiencia como idea central de una publicación académica plantea el hacer frente a una serie de complejidades, reconociendo que la primera dificultad a sortear es escribir de ella, puesto que en ocasiones se propone como un término nominativo -estático- o como un verbo en acción constante, lo cual implica la imposibilidad de establecer un espacio definitivo en el cual trabajar.Por ello el trayecto que se ha de recorrer desde la perspectiva de la experienciahacia el mundo educativo requiere ciertas clarificaciones, dado que en el campo pedagógico es habitual tratar el concepto con imprecisiones, restándole con este descuido importancia y valor. Por lo tanto, el uso que hagamos de este término debe suponer que la naturaleza de la experiencia ha de comprenderse considerando los elementos pasivos y activos de esta (Dewey, 1995), que están íntimamente combinados, pues primariamente es un elemento pasivo (no cognoscitivo) y la medida del valor experiencial se hallará en la percepción de las relaciones y/o continuidades a las que se dirige, emergiendo el elemento activo.
[Reseña] La teoría del currículo
Authors: Arroyo Pomeda Julián
Published: April 2023

Este trabajo recorre una serie de once contribuciones de su autor, que fueron publicadas en distintos momentos, pero que todas están relacionadas con su teoría del currículo. Acierten o no los contenidos expuestos, todos ellos constituyen una materia vivida, primero, y después tematizada. Esto le da un sello distintivo de gran validez. Pinar no es un académico teórico, sino que todo lo que nos ofrece son experiencias que él ha confirmado en el espacio profesional en que se mueve, incluso cuando tratan de los trabajos de otros, que le ayuden a matizar y dar mayores perspectivas a su propio pensamiento. Siempre ha sabido escuchar con atención todos los ecos que se le iban presentando en su trayectoria académica, que se ha ido enriqueciendo y que todavía lo hace ahora en su plena madurez. Estas características contribuyen a que se le lea con agrado y confianza, reflexionando acerca de sus matizadas propuestas...
[Reseña] La ciudad y sus docentes. Miradas desde el arte y la educación
Authors: Navarro Espinach Germán
Published: April 2023

Ricard Huerta, La ciudad y sus docentes. Miradas desde el arte y la educación, Barcelona, Editorial UOC, Colección Pedagogías Contemporáneas nº 348, 1ª edición en lengua castellana de febrero de 2015, 213 páginas.

La riqueza cultural que genera el modo de vida de las ciudades es un terreno de juego clave para la educación en todos los níveles de la misma: preescolar, infantil, primaria, secundaria, bachillerato, forma­ción profesional, universidad, enseñanzas informales de cualquier tipo, prácticas con colectivos para la inclusión social, etc. El punto central de este libro es plantear cómo el ámbito docente en toda su amplitud siente las ciudades en que vive y de qué manera es capaz de utilizarlas como espacios vitalizantes para el desarrollo de su trabajo. Para ello, el autor del mismo, profesor de educación artística en la Universitat de València, hace un sondeo amplio sobre profesorado diverso residente en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile o la propia ciudad de Valencia donde él trabaja...
The Role of School Administration in Enhancing Intellectual Security in the light of Globalization for 11th and 12th Grades in Wilayat of Sohar in Sultanate of Oman
Authors: Alghafri Ali Salim Rashid , Alajmi Marwah Saleh Ibrahim
Published: April 2023

Objectives: The study's objectives were to determine, from the perspective of the students, how the administration of government schools in the Wilayate of Sohar in the Sultanate of Oman can improve intellectual security in the face of globalization, and to identify whether there are statistically significant differences in the role that are related to the student's gender variable.
Methods: The study used the descriptive research method. Accordingly, the research sample consists of (381) students of Grades (11-12) in Sohar state, selected by the appropriate stratified method (males, females). A questionnaire was developed to measure the role of the school administration in enhancing intellectual security in the light of globalization for students, and its apparent truthfulness was verified by presenting it to a group of arbitrators and adjusted in the light of their opinions. The data was entered and then the appropriate statistical processing was carried out using the humanities statistical packages program (SPSS).
Results: The level of the sample’s evaluation was at a moderate degree, and there were significant differences between the arithmetic averages due to the gender variable in favor of females.
Conclusions: The study suggests that school administrators use plays, artwork, research, and educational articles to instruct and improve student understanding of intellectual security. Also, create a committee at the school devoted to enhancing pupils' intellectual security and educate and train parents on the detrimental impacts of social media and modern technology.
School Counselor Participation Degree in the Inclusive Education Process for Students with Learning Disabilities in Normal School
Authors: Jarwan Ali Saleh , Al Abdullah Reem Yasser
Published: April 2023

Objectives: The current study aimed at investigating the school counselors’ participation degree in the process of including students with learning disabilities in regular schools, and whether it differs according to variables of qualification and years of experience.

Methods: The study followed a survey descriptive approach, the study sample was composed of (111) school counselors working in regular schools under the provision of the AlQasabah Education Department in Irbid, who were selected by a convenient method during (2021-2022). The researchers used a developed version of Erhard & Umanksy's (2005) scale after ensuring its validity and reliability.

Results: The results showed that the participation degree of the educational counselors in the process of integrating students with learning disabilities was moderate, and it revealed that their participation in such process was higher among those with Bachelor’s degrees on the indicators of administration, students with learning disabilities and multidisciplinary teams, and among those with less than 10-years of experience on the indicator of students with learning disabilities.

Conclusion: The necessity of developing in-service training programs to increase school counselors’ skills in meeting the needs of students with learning disabilities in regular schools.
Pre-service Teacher Training Program at Yarmouk University: Mixed methodology Evaluation Study
Authors: Al-Rawashdeh Amneh , Tawalbeh Hadi Mohammed , Al-Rashdan Ghadeer
Published: April 2023

Objectives: This study aimed to evaluate the efficiency of the pre-service teacher training program (TTP) for the Classroom Teacher and Early Childhood Education majors at Yarmouk University from stakeholders’ perspectives.

 Methods: The study utilized a mixed methodology approach. The quantitative method with (57) female students from the Classroom Teacher and Early Childhood programs at Yarmouk University, 41 female cooperative teachers, and 10 faculty supervising for 2019/2020 at the Bani Ubaid District Directorate of Education. The qualitative method utilized the Consensual qualitative research (CQR) with a phenomenology paradigm through 21 semi-structured interviews to explore how stakeholders perceived the different challenges and opportunities that affected the efficiency of the pre-service training program at Yarmouk University.

 Results: The quantitative methods indicated a high degree of effectiveness in meeting the program's expected competencies (planning, teaching, classroom management, and assessment) in both majors. The qualitative data uncovered two main themes about challenges: teaching practices and regulatory and organizational challenges, and three themes in terms of opportunities: reforming competencies to include dispositions, creating a shared vision between schools and TTP units, and building accountability systems to enhance the efficiency of TTP.

 Conclusions: The study provided recommendations to revisit the pre-service teacher education program competencies, enhance pipeline efforts between the TTP unit and the schools, and monitor the pre-service procedures and regulations on both sites: university and school.
Psychological Security during Coronavirus Pandemic for a sample of University of Jeddah Students
Authors: Alhaj Mahmoud Ferial Mahmoud
Published: April 2023

Objectives: The study aimed to reveal the level of psychological security during Corona pandemic period for a sample of the University of Jeddah students.

Methods: To achieve the goal of the study, a scale consisting of (33) items was constructed according to item response theory, specifically according to the rating scale model. The researcher used the following programs: (SPSS), (BIGSTEPS), and (BIOLOG-MG3) in analyzing the data of this scale, which was applied to a sample of (612) students from the University of Jeddah. During the first semester of the academic year (1441-1442 AH), corresponding to (2020-2021 AD), each of the following were estimated: psychological security scale parameters, the standard error of estimate, and items fitting to the rating scale model

Results: In light of the results of model fitting, the psychological security scale consisted in its final form of (25) items. Also the results showed that the scale has good psychometric properties.

Conclusion: Depending on the results, it becomes clear that the level of psychological security during the Corona pandemic was high among the students of the University of Jeddah.
Analysis of Mathematics Books for the Second Intermediate Grade in the Kingdom of Saudi Arabia according to the Requirements of the International Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS – 2019)
Authors: Alruwaili Eidah Mneizil Harith
Published: April 2023

Objectives: The purpose of the study is to determine how Saudi Arabian mathematics textbooks for the second intermediate grade compare to international standards for the International Trends in Mathematics and Science Survey (TIMSS – 2019).

Methods: In the Kingdom of Saudi Arabia for the academic year 2019–2020, the study sample consisted of a mathematics textbook for the second intermediate grade. The textbook had (211) pages spread across five chapters, and included (33) topics. An analysis form for the book's content during the second semester was utilized as a tool to accomplish the study's objective.

Results: The results of the survey showed that "algebra" had the highest content ranking, followed by "numbers" in second place and "geometry" in third place. In terms of the cognitive dimension, the field of "knowledge" came out on top, followed by the fields of "application" and "inference," respectively. The findings show that there are no statistically significant differences in the fields of numbers, algebra, and there are statistically significant differences in the fields of indicators of requirements for global trends, and there are no statistically significant differences in the two sub-fields of the field of statistics. Also, there are statistically significant differences in the field of application and the field of inference, favoring the ratios of indicators of the needs of global trends.

Conclusion: The study concluded that the requirements of international trends in mathematics (TIMSS, 2019) related to all fields should be included in mathematics curricula and books.
The Effect of Using (Microsoft Teams) to Teach the Physical and Health Education Teaching Methods Course on the Achievement of Al-Hussein Bin Talal University students and their Acquisition of Reflective Thinking Skills
Authors: Alwama Hussein Ali Mohammed , Albdour Amin Dakhalalah Abdallah
Published: April 2023

Objectives: This study aimed to identify the effect of using the distance learning platform (Microsoft Times) to teach the physical and health education methods course on each of the study variables, namely: the achievement of Al-Hussein Bin Talal University students, and the students' acquisition of reflective thinking skills.

Methods: The study used the quasi-experimental approach by selecting two divisions from the Physical and Health Education Teaching Methods course and distributing them randomly into two experimental and control groups. The study used an achievement test and a reflective thinking test.

Result: In light of the statistical analysis, the results showed a statistically significant effect in the dimensional measurement of using the distance learning platform (Microsoft Teams) to teach the Physical and Health Education Teaching Methods course on the achievement and acquisition of reflective thinking skills by the students of Al-Hussein Bin Talal University, in favor of the students of the experimental group.

Conclusions: In light of the results of the study, a number of recommendations were reached, the most important of which are: using the distance learning platform in university teaching and in other study courses.
Financing a Sustainable Economy in Hungary, Opportunities and Challenges: Decarbonisation, Green Transition, Sustainable Finance, Central Bank
Authors: Kandrács Csaba
Published: April 2023

Today’s prolonged crisis situations, such as the Covid-19 pandemic, the Russian-Ukrainian conflict, and the energy and climate crisis call for climate neutrality in Hungary, although they make transition difficult in the short term. A number of studies suggest that Hungary will be able to reach the target by 2050 at the latest, and that the benefits, on the whole, will outweigh the macroeconomic sacrifices. Nevertheless, green transition, including the Hungarian economy, requires a huge amount of investment and financing, which makes it necessary to involve the private sector, and which central banks can assist effectively. Fortunately, a variety of solutions to finance green and sustainable investments have emerged recently, although we are still at the beginning of the process. The Central Bank of Hungary (Magyar Nemzeti Bank, MNB) has taken a number of measures – and is planning to take further ones – to promote green finance in Hungary, which, in addition to the development of a sustainable financial system will contribute to Hungary’s transition to an environmentally sustainable economy.
A study of some of the psychological variables associated with resilience in a sample of breast cancer patients
Authors: Medouri Yamina
Published: April 2023

The current study aims to confirm the relationship between some psychological variables with resilience in a sample of breast cancer patients, by checking resilience extent degree of link with some of these factors, which were represented in our study in both the degree of perceived social support and the degree of religious commitment، The sample of the study included 66 cases which were selected from the Hospital of Constantine, and we relied on three scale tools which are the resilience scale, the perceived social support scale, and religious commitment scale. The study concluded that having resilience for women with breast cancer is associated with the existence of a statistically function relationship with both perceived social support and the degree of religious commitment.

تهدف الدراسة الحالية للتأكد من علاقة بعض المتغيرات النفسية بالرجوعية لدى عينة من المصابات بسرطان الثدي، وذلك من خلال التحقق من مدى ارتباط درجة الرجوعية ببعض هذه العوامل، والمتمثلة في دراستنا في كل من درجة الدعم الاجتماعي المدرك ودرجة الالتزام الديني، حيث تكونت عينة الدراسة من 66 حالة تم اختيارهن من المستشفى الجامعي بقسنطينة، وقد اعتمدنا لجمع بياناتنا على كل من: مقياس قوة التحمل (الرجوعية)، ومقياس الدعم الاجتماعي المدرك، ومقياس الالتزام الديني، وخلصت الدراسة الى أن التمتع بالرجوعية لدى المصابات بسرطان الثدي يرتبط بوجود علاقة دالة احصائيا مع كل من الدعم الاجتماعي المدرك ودرجة الالتزام الديني، وعليه نوصي بضرورة تقديم الدعم الاجتماعي والارشاد الديني لمصابات سرطان الثدي لفعاليتهما كمتغيرات نفسية مرتبطة إيجابيا بتنشيط سيرورة الرجوعية.
PENTINGNYA PEMBERIAN VITAMIN A PADA BALITA USIA 12-59 BULAN DI DESA PEMATANG PULAI
Authors: Putri Vevi Suryenti , Anggita Della
Published: April 2023

ABSTRAKLatar Belakang: Vitamin A merupakan salah satu zat gizi dari golongan vitamin yang sangat diperlukan oleh tubuh yang berguna untuk kesehatan mata dan untuk kesehatan tubuh (meningkatkan daya tahan tubuh untuk melawan penyakit misalnya campak, diare dan penyakit infeksi lain) Pemberian vitamin A merupakan salah satu cara yang dilakukan untuk mencegah terjadinya kekurangan vitamin A pada balita. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada warga Desa Pematang Pulai mengenai pentingnya pemberian vitamin A pada balita usia 12-59 bulan. Metode: Memberikan edukasi kepada warga Desa Pematang Pulai dengan metode ceramah, , tanya jawab dan demostrasi. Hasil: 18 orang (100%) warga mengalami peningkatan pengetahuan mengenai dampak kekurangan vitamin A dan penyakit yang disebabkan jika kekurangan vitamin A balita usia 12-59 bulan. Kesimpulan: Terdapat peningkatan pengetahuan setelah dilakukan edukasi pada warga Desa Pematang Pulai.

ABSTRACTBackground: Vitamin A is one of the nutrients from the vitamin group that is needed by the body which is useful for eye health and for body health (increases the body's resistance to fight diseases such as measles, diarrhea, and other infectious diseases). to prevent vitamin A deficiency in infants. This community service aims to provide education to the residents of Pematang Pulai Village regarding the importance of giving vitamin A to toddlers aged 12-59 months. Methods: Providing education to the residents of Pematang Pulai Village with lecture methods, questions and answers, and demonstrations. Result: 18 residents (100%) experienced an increase in knowledge about the impact of vitamin A deficiency and the diseases caused by a lack of vitamin A for toddlers aged 12-59 months Conclusion: There was an increase in knowledge after educating the residents of Pematang Pulai Village.
PROMOSI KESEHATAN DENGAN E-MODUL MENCUCI TANGAN PAKAI SABUN PADA ANAK USIA SEKOLAH DI PANTI ASUHAN ARRAHMAN JAMBI
Authors: Razi Pahrur , Irfan Ary
Published: April 2023

ABSTRAKLatar Belakang: Buruknya kondisi lingkungan serta belum baiknya perilaku hidup bersih dan sehat masyarakat diduga menjadi penyebab masih tingginya penyakit infeksi., maka sudah seharusnya dilakukan upaya edukasi kesehatan menggunakan e-modul. E-modul merupakan media interaktif berisi gambar dan video. Tujuan PkM untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan pakai sabun sebelum dan sesudah promosi kesehatan dengan e-modul tentang mencuci tanganMetode: Indikator keberhasilan PKM adanya peningkatan setelah PKM sebesar 80%. Metode PKM yang dilakukan yakni penyuluhan dan demonstrasi tentang mencuci tangan pakai sabun. Pengumpulan data dari data primer yang diperoleh dari kuesioner dan format observasi. PKM ini akan dilakukan pada bulan Agustus-Oktober 2021 dengan jumlah partisipan sebanyak 40 orang. Hasil: Hasil diperoleh peningkatan pengetahuan dan keterampilan mencuci tangan pakai sabun pada anak Panti Asuhan Arrahman Jambi dari 25% (pre test) menjadi 100% (post test).Kesimpulan: Disarankan ditingkatkan secara rutin selalu mencuci tangan pakai sabun setelah beraktifitas di luar maupun sebelum makan.

ABSTRACTBackground: Poor environmental conditions and poor hygiene and healthy living behavior of the community are suspected to be the cause of the high prevalence of infectious diseases. Therefore, health education efforts should be carried out using e-modules. E-modules are interactive media containing images and videos. The purpose of PkM is to increase knowledge and skills in washing hands with soap before and after health promotion with an e-module on hand washingMethod: The indicator of PKM success is an increase after PKM by 80%. The PKM method used was counseling and demonstration about washing hands with soap. Collecting data from primary data obtained from questionnaires and observation formats. This PKM will be carried out in August-October 2021 with a total of 40 participants.Results: The results showed an increase in knowledge and skills in washing hands with soap for children at the Arrahman Jambi Orphanage from 25% (pre test) to 100% (post test).Conclusion: It is recommended that you regularly wash your hands with soap after activities outside and before eating.
UPAYA PENCEGAHAN KARIES GIGI MOLAR SATU PADA MURID KELAS II SEKOLAH DASAR 76/IV KOTA JAMBI
Authors: Handayatun Naning Nur , Fitria Karin Tika
Published: April 2023

ABSTRAKLatar Belakang: Murid kelas 2 (dua) berusia 7-8 tahun adalah masa dimulainya pergantian gigi susu dengan gigi permanen. Gigi Molar satu merupakan gigi permanen yang tumbuh pertama kali, merupakan kunci oklusi serta mempunyi peran yang sangat penting dalam pengunyahan dan estetik. Seluruh murid klas 2 SD 76/ IV Kota Jambi menderita karies gigi (prevalensi 100%) dan kerusakan pada gigi Molar satu telah mencapai 25% dan 29% gigi Molar satu mempunyai fissure yang dalam. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat adalah untuk mencegah terjadinya kerusakan pada gigi Molar satu permanen pada anak kelas 2 SD 6/IV Kota Jambi.Metode: Pengabdian masyarakat dilakukan dengan penyuluhan secara personal sesuai dengan kondisi gigi anak serta tindakan fissure sealant pada gigi Molar satu permanenHasil: Hasil kegiatan pengabdian masyarakat menunjukkan bahwa setelah kegiatan terjadi peningkatan kebersihan gigi Molar satu permanen bermakna dimana permukaan kotor sebelum kegiatan 6,75 permukaan per anak dan setelah kegiatan 0,62 permukaan per anak. Hasil Uji Wilcoxon Sign Rank test diperoleh p=000.Kesimpulan: Setelah pemberian motivasi pada anak telah dapat dilakukan fissure sealant pada 10 gigi dan hasil evaluasi menunjukkan bahwa fisure sealant dalam keadaan baik tanpa ada keluhan dari anak.

ABSTRACTBackground: Grade 2 (second) students aged 7-8 years is the time when milk teeth change into permanent teeth. The first molars are the first permanent teeth to erupt, are the key to occlusion and have a very important role in mastication and esthetics. All grade 2 students of SD 76/ IV Jambi City suffer from dental caries (100% prevalence) and damage to the first molars has reached 25% and 29% of the first molars have deep fissures. The purpose of community service activities is to prevent damage to permanent first molars in grade 2 SD 6/IV children in Jambi City.Methods: Community service is carried out with personal counseling according to the condition of the child's teeth and fissure sealant procedures on permanent first molarsResult: The results of the community service activities showed that after the activity there was an increase in the cleanliness of the permanent first molar teeth which was significant where the dirty surface before the activity was 6.75 surfaces per child and after the activity was 0.62 surfaces per child. The results of the Wilcoxon Sign Rank test obtained p = 000.Conclision: After giving motivation to the child, it has been possible to do fissure sealant on 10 teeth and the evaluation results show that the fissure sealant is in good condition without any complaints from the child
AL-MAJMŪ’AH AL-LUGHOWIYYAH ‘ALᾹ BAHSI ILMI THULLĀB TA’LIĪM AL-LUGHOH AL-ARABIYAH FĪ JᾹMI’AH SUNAN DRAJAT LAMONGAN
Authors: Hidayah Rohmatun Nurul , Finurika Isna , Abidah Zakiyatul , Rihlasyita Wilda
Published: April 2023

The thesis is the final project that must be completed by all students in various departments, according to their respective majors. The Arabic Language Education at the Sunan Drajat University of Lamongan wrote their thesis in Arabic and Indonesian. In writing a thesis, only specific titles can make you bored and need more creativity. This research aims to find out what research is often done by Arabic Language Education at the Sunan Drajat University of Lamongan and is used as material for study by the Head of Arabic Language Education and evaluation in the title policy for the following year. This study uses a linguistic corpus to facilitate word search and its frequency so that it is faster, more accurate and on a large scale. The research method used is the descriptive qualitative research method. The results are qualitative and quantitative; research uses a quantitative approach with a percentage of 80% and qualitative research with a percentage of 20%. Judging from the type of research method, many use quantitative experiments, with a percentage of 76%. In terms of the dependent variable, many use the microdata element at a percentage of 24%. In terms of independent variables, many use the method with a percentage of 30%. Regarding location, there are many in Madrasah Tsanawiyah, with a percentage of 36% and Madrasah Aliyah, with a percentage of 36%.
AL KALIMᾹT AL MUQTARADAH MIN AL LUGAH AL ‘ARABIYYAH ILᾹ AL LUGAH AL INDŪNISIYYAH FĪ IFTITᾹHI AL DUSTŪR AL INDŪNISIY AL‘ ᾹM 1945
Authors: Kastella Ghazali Abdul Rahman , Matdoan Muzna Rahmatia , Mustofa Syaiful , Muhyiddin Luthfi
Published: April 2023

Loan words were foreign words used by a particular language to fill a linguistic gap, multiplying borrowed words in the target language. In addition to borrowing words from Sanskrit, Spanish, Portuguese, Dutch, and English, the Indonesian language also use many words from Arabic. As part of this research, the researchers attempted to determine which words were borrowed and to investigate the meaning of the Arabic borrowed words in the primary body of the Indonesian Constitution. The method used for this research was the qualitative descriptive method, and the approach used is a librarian and the procedure for data collection. The researcher used written documents and the method to analyze the data. The researcher used the comparative approach to define the change of meaning of Arabic borrowed words in the Indonesian language in the preamble of the Indonesian Constitution in 1945. The result of the research was the number of Arabic borrowed words at the opening of the Basic Constitution 19. The borrowed word the research is expected to add ınsıght and knowledge ın the field of langueage and can provıde ınformatıon and ınput.