Alterações vocais decorrentes do trabalho em professores: uma revisão de literatura
Authors: Romano Cristiane Da Conceição , Alves Liliana Amorim , Silva Luiz Almeida da , Marziale Maria Helena Palucci , Robazzi Maria Lúcia do Carmo Cruz 
Published: January 2012

ABSTRACTObjective: to evaluate other studies concerning vocal alterations as consequence of the work based on a literature review. Methodology: data collection was carried out through the search of index-linked articles on virtual library-SciELO published from 1998 to 2008. Results: there were found 15 articles which discussed the theme, teachers’ vocal alterations as a consequence of work. It was identified the transversal observational as the main kind of studying with 33,38%. It was researched 5.910 teachers and from this group  53,33% worked in basic education and 60% were from both sexes. The thematic issues most frequent were: problems identification, knowledge and caring, unappropriated behaviours and vocal health promotion. It was observed as main alterations: chronic larynx, vocal dis phony, vocal fatigue caused by the effort at speaking, hoarseness, among others. Conclusion: there are few articles published in the investigated library related to vocal alterations of the teacher resulting from the use of the voice in the work. Therefore, more studies must be carried out and published in order to increase the knowledge on this issue. Descriptors: voice; voice disorders; health worker; teachers.RESUMO Objetivo: analisar as publicações das alterações vocais decorrentes do trabalho por meio de uma revisão da literatura sobre o tema proposto. Metodologia: a coleta de dados foi realizada buscando-se os artigos de periódicos indexados na biblioteca virtual SciELO, publicados no período de 1998 a 2008. Resultados: foram encontrados 15 artigos que contemplaram as alterações vocais dos professores decorrentes do trabalho. Foi identificado como principal tipo de estudo o observacional transversal com 33,38%. Ao todo foram pesquisados 5.910 professores dos quais 53,33% atuam no ensino fundamental e 60% são de ambos os sexos. Os conjuntos temáticos assinalados com maior freqüência foram: identificação dos problemas, conhecimentos e cuidados, comportamentos inapropriados e promoção de saúde vocal. Foi relatado como principais alterações: laringite crônica, disfonia vocal, cansaço ao falar, rouquidão, dentre outras. Conclusões: existem poucos artigos publicados na biblioteca investigada relacionados às alterações vocais do professor decorrentes do uso da voz no trabalho. Assim, mais pesquisas devem ser realizadas e divulgadas buscando aumentar o conhecimento sobre este tema. Descritores: voz; distúrbio da voz; saúde do trabalhador; docente.RESUMEN Objetivo: analisar las publicaciones de las alteraciones vocales provenientes del trabajo por medio de una revisión de la literatura sobre el tema propuesto. Metodologia: la coleta de datos fue realizada buscándose artículos en periódicos indexados en la biblioteca virtual Scielo, publicado entre 1998 y 2008. Resultados: fueron encontrados 15 artículos que albergaban las alteraciones vocales de los profesores provenientes del trabajo. Fue identificado como principal tipo de estudio el observacional transversal con 33,38%. Al total fueron encuestados 5.910 profesores cuyo 53,33% actuan en la enseñanza fundamental y 60% son de ambos los sexos. Los conjuntos temáticos señalados con mayor frecuencia fueron: identificación de los problemas, conocimientos y cuidados, comportamientos inadecuados y promoción de salud vocal. Fue relatado como principales alteraciones: laringitis crónica, disfonia vocal, cansancio al hablar, ronquera, y otras. Conclusiones: hay pocos artículos publicados en la biblioteca  explorada relacionados a las alteraciones vocales del profesor provenientes del uso de la voz en el trabajo. De esta manera, más búsquedas deben ser realizadas y difundidas con fines de aumentar el conocimiento sobre este tema. Descriptores: voz; disturbio de la voz; salud del trabajador; docente.