bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Creative self-realization in learning a foreign language
Authors: Ян Ц.
Published: May 2024

творческая самореализация – это глубоко личный и преобразующий процесс, который характеризуется раскрытием внутренних креативных проявлений и потенциала, их аутентичным выражением в различных аспектах жизни. Речь идёт об открытии, развитии и реализации уникальных талантов, увлечений. По сути рассматриваемая нами категория описывается исследователями через признание и использование врожденных творческих способностей. Подразумевается вариабельность форм самовыражения, к примеру письмо, рисование, музыка, танцы, кулинария, разрешение проблем или даже новаторское мышление в профессиональных начинаниях. Акцент делается на понимании того, что творчество не ограничивается традиционными художественными занятиями; оно способно проявляться бесчисленными способами в многочисленных сферах. Путь творческой самореализации начинается, как правило, с самосознания и самоанализа. Это требует от людей скрупулёзного исследования собственных мыслей, чувств, переживаний, желаний —раскрыть то, что действительно разжигает их страсть и любопытство. Анализируемый процесс опирается на определение сильных и слабых сторон, интересов и областей для последующего роста. Изучение иностранных языков не является исключением. С учётом отмеченного выше в качестве цели данной статьи выступает исследование особенностей творческой самореализации при изучении иностранного языка (на примере китайского).

creative self-realization is a deeply personal and transformative process, which is characterized by the disclosure of inner creative manifestations and potential, their authentic expression in various aspects of life. It's about discovering, developing and realizing unique talents and hobbies. In fact, the category we are considering is described by researchers through the recognition and use of innate creative abilities. This implies the variability of forms of self-expression, for example, writing, drawing, music, dancing, cooking, problem solving, or even innovative thinking in professional endeavors. The emphasis is on the understanding that creativity is not limited to traditional artistic pursuits; it can manifest itself in countless ways in numerous fields. The path of creative self-realization begins, as a rule, with self-awareness and introspection. This requires people to scrupulously explore their own thoughts, feelings, experiences, desires —to reveal what really ignites their passion and curiosity. The analyzed process is based on the identification of strengths and weaknesses, interests and areas for further growth. Learning foreign languages is no exception. Taking into account the above, the purpose of this article is to study the features of creative self-realization in learning a foreign language (using the example of Chinese).
On the translation of the classic Chinese novel “Jin, Ping, Mei, or the Plum in the Golden Vase” in the West
Authors: Ши Юэ.
Published: May 2024

в истории китайской литературы роман «Цзинь, Пин, Мэй» (Jin Ping Mei, кит. 金瓶梅) династии Мин (1368-1644) является знаковым произведением, которое можно сравнить с «Четырьмя великими шедеврами китайской классической художественной литературы». В 2016 году четвертый том (кн.1 и 2) перевода «Цзинь, Пин, Мэй, или Цветы сливы в золотой вазе» был опубликован в Россия, что позволило русскоязычному миру наконец-то в полном объеме получить полный русский перевод этого классического китайского романа. Появление этого четырёхтомный перевод вновь вызвало повышенное внимание к этому роману и в России, и в Китае, а также во всём мире. Несмотря на то, что «Цзинь, Пин, Мэй» долгое время был запрещен в Китае из-за некоторых откровенных сексуальных описаний, эта участь мало помешала его распространению. Ведь этот роман уже появился в других восточных странах через несколько десятилетий после того, как он был официально напечатан в 1617 г., а его распространение на Запад датируется началом 19 века. Таким образом, «Цзинь, Пин, Мэй» можно назвать одним из первых китайских классических романов, вышедших за пределы страны и получивших международное влияние. В настоящее время этот роман уже переведен на многие иностранные языки, поэтому может его рассматривать как пример, успешного выхода китайской литературы на мировой уровень. В связи с вышесказанным, в данной статье будет описана история перевода «Цзинь, Пин, Мэй» на Западе, а также рассмотрена разные версии его перевода на такие западные языки, как немецкий, французский и английский и т.п.

“Jin Ping Mei” is a landmark work in the history of Chinese literature, comparable to the “Four Great Masterpieces of Chinese Classical Fiction” from the Ming Dynasty (1368-1644). In 2016, the fourth volume (books 1 and 2) of the translation of “Jin, Ping, Mei, or the Plum in the Golden Vase” was published in Russia, providing the Russian-speaking world with a complete Russian translation of this classic Chinese novel. The appearance of this four-volume translation has renewed attention to this novel in both Russia and China, as well as globally. Although “Jin, Ping, Mei” was long banned in China due to sexually explicit descriptions, this did not impede its dissemination. The novel had already appeared in other Eastern countries several decades after its official printing in 1617, and its influence reached the West in the early 19th century. Therefore, “Jin, Ping, Mei” is considered one of the first Chinese classical novels to gain international influence. Currently, this novel has been translated into numerous foreign languages, making it a prime example of Chinese literature achieving global recognition. This paper explores the history of the translation of “Jin, Ping, Mei” in the West and analyses the various versions of its translation into Western languages, including German, French, and English, etc.
Personal security of students of different sports specializations
Authors: Шигапова Н.В. , Замчевская Е.С. , Камалеева А.Р.
Published: May 2024

жизнь без опасности невозможно и губительна для человека, однако она дает толчок к развитию. Спортсменов с детства учат преодолевать возникающие трудности, развивают волевые качества личности, учат самоанализу и ведению здорового образа жизни. Но несмотря на это как показало наше исследования проблема выживания для студентов спортсменов актуальна, студенты понимают проблемы современного мира и признают их влияние на развитие личности. При анализе полученных результатов исследования выстроился рейтинг проблем беспокоящие студентов выстроенный по убыванию: проблемы насилия и терроризма, снижение моральных ценностей в обществе, не соблюдение прав человека и законов, увеличение новых видов респираторных заболеваний, проблемы, связанные с экологией, проблемы наркомании и алкоголизма, катастрофы техногенного характера, интернет-зависимость.

life without danger is impossible and destructive for a person, It gives impetus to development... Athletes from childhood are taught to overcome difficulties, Develop strong-willed personality qualities, teach self-analysis and healthy lifestyle. But despite this, as our research has shown, the problem of survival for students of athletes is relevant, students understand the problems of the modern world and recognize their impact on the development of personality. When analyzing the results of the study, a rating of problems disturbing students was built on the decline: the problems of violence and terrorism., Reduction of moral values in society, Lack of respect for human rights and laws, Increase in new types of respiratory diseases, Problems, related to the environment, drug addiction and alcoholism, Man-made disasters, Internet addiction.
Indicators for assessing the subjective aspect of teacher's self-determination in the context of educational inclusion
Authors: Неумоева-Колчеданцева Е. В. , Григорьева Е.А.
Published: May 2024

актуальность исследования связана со значимостью личностного фактора инклюзии – даже самые благоприятные условия не гарантируют успешные инновации без соответствующей готовности личности. В связи с этим образовательная инклюзия рассматривается как пространство и онтологическая основа самоопределения педагога, так как она неизбежно ставит перед рефлексирующим субъектом проблему выбора своего отношения к ней и к себе как актуальному или потенциальному субъекту инклюзии. Таким образом, объектной областью данного исследования являются инклюзивные процессы в образовании, а предметом – субъективный аспект самоопределения педагога в условиях инклюзии, рассматриваемый через призму отношений личности к инклюзии и к себе как ее субъекту. В качестве интегративного выражения субъективного аспекта самоопределения рассматривается инклюзивная позиция личности. Однако дифференцированная оценка субъективного аспекта самоопределения педагога возможна только с использованием конкретных показателей. В связи с этим целью данного исследования является обоснование показателей оценки субъективного аспекта самоопределения личности педагога в условиях образовательной инклюзии. Необходимость достижения данной цели тесно связана с проблемой недостаточной изученности личностного фактора инклюзии (при избыточном внимании к ее объективным условиям), недостаточной разработанности подходов к его оценке и релевантного оценочного инструментария.

the relevance of the study is related to the importance of the personal factor of inclusion – even the most favorable conditions do not guarantee successful innovations without the appropriate readiness of the individual. In this regard, educational inclusion is considered as a space and ontological basis for a teacher’s self-determination, since it inevitably confronts the reflective subject with the problem of choosing his attitude towards it, towards himself as an actual or potential subject of inclusion. Thus, the object area of this study is inclusive processes in education, and the subject is the subjective aspect of a teacher’s self-determination in conditions of inclusion, viewed through the prism of the individual’s relationship to inclusion and to himself as its subject. The inclusive position of the individual is considered as an integrative expression of the subjective aspect of self-determination. However, a differentiated assessment of the subjective aspect of a teacher’s self-determination is only possible using specific indicators. In this regard, the purpose of this study is to substantiate indicators for assessing the subjective aspect of self-determination of a teacher’s personality in conditions of educational inclusion. The need to achieve this goal is closely related to the problem of insufficient knowledge of the personal factor of inclusion (with excessive attention to its objective conditions), insufficient development of approaches to its assessment and relevant assessment tools.
Psychological characteristics of families raising children with developmental disabilities
Authors: Отева Н.И. , Глазунова С.Н. , Реутова А.А. , Сазанова Т.В.
Published: May 2024

с 2016 года в России отмечается тенденция снижения общей численности инвалидов. При этом уровень детской инвалидности в стране с 2016 года значительно вырос. В связи с этим актуальным остается вопрос оказания квалифицированной помощи семьям, имеющим детей с инвалидностью. Для создания комплексной системы помощи необходимо сместить фокус внимания на семью в целом, исследовать макросоциальные и макросоциальные проблемы, возникающие у такой семьи. Исследование было сфокусировано на диагностике взаимоотношений в диадах «мать-дитя» в детско-родительских группах организаций города Тюмени. Было выявлено, что характер взаимоотношений в диаде «мама-ребенок» определяется степенью тяжести нарушения развития ребенка. Дефицита эмоциональных взаимоотношений в диаде в опрошенных семьях, воспитывающих детей с нарушениями речи, не наблюдается, а эмоциональная сфера родителей детей с тяжелыми множественными нарушениями страдает.

since 2016, there has been a downward trend in the total number of people with disabilities in Russia. At the same time, the level of child disability in the country has increased significantly since 2016. In this regard, the issue of providing qualified assistance to families with children with disabilities remains relevant. To create a comprehensive assistance system, it is necessary to shift the focus of attention to the family as a whole, to investigate the macrosocial and macrosocial problems that arise in such a family. The study focused on the diagnosis of relationships in the dyads "mother-child" in the parent-child groups of organizations in the city of Tyumen. It was revealed that the nature of the relationship in the "mother-child" dyad is determined by the severity of the child's developmental disorder. There is no shortage of emotional relationships in the dyad in the surveyed families raising children with speech disorders, and the emotional sphere of parents of children with severe multiple disabilities suffers.
Features of the prosodic side of speech in children with erased dysarthria
Authors: Раджабова Р.А. , Милостинкина В.С. , Ермакова А.А.
Published: May 2024

материалы и методы: материалам для данной статьи стали метоидческие пособия, фундаментальные исследования, а также данные современных диагностик просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией. В настоящее время наиболее распространенным речевым расстройством среди детей дошкольного возраста является стертая дизартрия ,которая имеет тенденцию к значительному росту. Стертая дизартрия представляет собой расстройство речи, характеризующееся комбинаторностью множественных нарушений процесса моторной реализации речевой деятельности. Результаты. Показано, что у детей, страдающих дизартрией различных форм, структурные компоненты просодической стороны речи повреждаются и имеют свои особенности в зависимости от степени поражения. Заключение. Проблема формирования просодической стороны речи у детей с дизартрией является одной из центральных, поскольку при дизартрии наблюдается дефектность не только структуры произношения, но и формирования всех частей просодии. Просодическая сторона речи детей контрольной группы развивается в соответствии с возрастом. У детей с дизартрией развитие просодической стороны речи значительно ниже , чем у нормальных детей.

materials and methods: the materials for this article are methodological manuals, fundamental studies, as well as data from modern diagnostics of the prosodic side of speech in children with erased dysarthria. Currently, the most common speech disorder among children of pre-school age is erased dysarthria, which tends to increase significantly. Severe dysarthria is a speech disorder characterized by the combinatoricity of multiple disorders of the process of motor realization of speech activity. Results. It has been shown that in children suffering from dysarthria of various forms, the structural components of the prosodic side of speech are damaged and have their own characteristics depending on the degree of damage. Conclusion. The problem of the formation of the prosodic side of speech in children with dysarthria is one of the central ones, since dysarthria has a defect not only in the structure of pronunciation, but also in the formation of all parts of prosody. The prosodic side of the speech of children in the control group develops in accordance with age. In children with dysarthria, the development of the prosodic side of speech is significantly lower than in normal children.
The use of pedagogical situations for the organization of judging competitions in the classes of students of the Faculty of Physical Education and Sports for the education of moral qualities
Authors: Соломченко М.А. , Ушков А.В.
Published: May 2024

в статье рассказывается о применение педагогических ситуаций по организации судейства соревнований на занятиях студентов факультета физической культуры и спорта для воспитания нравственных качеств. В работе со студентами можно наблюдать недостаточное понимание определенных ценностей, тем более это связано с перекосами из зарубежных жизненных ценностей (примером может служить отстранение наших спортсменов от участия в международных соревнованиях). Часто в обиходе можно услышать такое словосочетание «двойная мораль», что говорит об неправильном понимании идей олимпийского движения. Цель исследования – подобрать педагогические ситуации во время практических занятий по дисциплинам «Управление проектами», «Менеджмент физической культуры и спорта», которые помогут сформировать у студентов необходимые ценности, выстраивая правильные взаимоотношения между молодыми людьми во время организации и проведения спортивных соревнований.

the article describes the application of pedagogical situations for the organization of judging competitions in the classes of students of the Faculty of Physical Education and Sports for the education of moral qualities. In working with students, one can observe a lack of understanding of certain values, especially due to distortions from foreign life values (an example is the suspension of our athletes from participating in international competitions). One can often hear such a phrase as "double morality" in everyday life, which indicates a misunderstanding of the ideas of the Olympic movement. The purpose of the study is to select pedagogical situations during practical classes in the disciplines of "Project Management", "Management of Physical Education and Sports", which will help students form the necessary values, building the right relationships between young people during the organization and conduct of sports competitions.
Conceptual analysis of relations of antonyms representing concepts on the materials of the NCRL
Authors: Жэнь Ч.
Published: May 2024

данная статья посвящена исследованию когнитивного пути репрезентации антонимической пары «мужчина – женщина», представляющей два противопоставленных концепта. Автор ставит перед собой цель: определить, как менялись знания и представления русского народа о соотношении мужчины и женщины в обществе и выяснить сущность их отношений антонимов на основе концептуального анализа. Описание когнитивного пути формирования концептов «мужчина – женщина» важно с точки зрения когнитивной лингвистики. В основе концептуального анализа, проводимого в рамках данной работы, используется методология В.В. Колесова, основанная на выделении в русскоязычных текстах предикатов, и далее – денотатных признаков. Важно, что целью автора было не только проведение анализа отдельных концептов «мужчина» и «женщина», но и большое значение уделялось взаимосвязи между ними, развитию отношения противопоставления. Также в результате характеризуется когнитивный путь репрезентации концептов «мужчина – женщина» через цепочку: «женщина – подчиненная мужчины» – «женщина – украшение мужчины» – «женщина и мужчина равны в социальном и юридическом статусе». Таким образом автор пришел к выводу, что в сознании русского народа противопоставление полов постепенно становится менее значительным. Применение концептуального анализа позволяет раскрыть глубину и многогранность концепций и способствует развитию научного знания.

this article is devoted to the study of the cognitive way of representation of the antonymic pair «man – woman», representing two opposing concepts. The author's goal is to determine how Russian people's knowledge and ideas about the relation between man and woman in society changed and to find out the essence of their antonymic relations on the basis of conceptual analysis. The description of the cognitive path of formation of the concepts «man – woman» is important from the point of view of cognitive linguistics. The conceptual analysis carried out within the framework of this work is based on the methodology of V.V. Kolesov. Kolesov's methodology, based on the allocation of predicates in Russian-language texts, and further – denotative features. It is important that the author's goal was not only to analyse the individual concepts «man» and «woman», but also paid great attention to the relationship between them, the development of the attitude of opposition. Also, the result characterises the cognitive way of representation of the concepts «man-woman» through the chain: «woman is a subordinate of man» – «woman is an adornment of man» – «woman and man are equal». Thus, the author came to the conclusion that in the consciousness of the Russian people the opposition of the sexes is gradually becoming less significant. The application of conceptual analysis allows to reveal the depth and versatility of concepts and contributes to the development of scientific knowledge.
Functioning and varieties of youth jargon in the Russian language system
Authors: Рабаданова С.М.
Published: May 2024

в статье проводится анализ функционирования и разновидностей молодежного жаргона в русском языке. Такой анализ способствует выявлению инструментария словопроизводства и социальному разграничению русского языка. Ограниченным является круг людей, говорящих на молодежном сленге. Жаргонная лексика возникает в силу установки на фамильярно-сниженный стиль речи при социально-речевой общности определенной группы носителей. Она выступает как характерная черта языка поколения. Рассматриваемый пласт лексики наиболее активно развивается в среде студентов и подростков, чаще всего в городских условиях. Лексический состав жаргонизмов подвижен и непостоянен. Через определенный период времени ряд слов переходит в разряд устаревших, теряя свою актуальность. Однако, взамен появляются новые, более актуальные и модные слова и выражения. К рассматриваемой лексике примыкает и оценочно-экспрессивная лексика. Она делится на отрицательную и положительную. Отмечается в речи молодежи и целый ряд фразеологических единиц. Молодежный жаргон делится на такие разновидности, как усечения, переосмысления общелитературных слов, а также новообразования.

the article analyzes the functioning and varieties of youth jargon in the Russian language. Such an analysis helps to identify the vocabulary and social differentiation of the Russian language. The circle of people who speak youth slang is limited. Slang vocabulary arises due to the installation of a familiar-reduced style of speech in the social and speech community of a certain group of speakers. It acts as a characteristic feature of the language of the generation. The considered layer of vocabulary is most actively developing among students and adolescents, most often in urban environments. The lexical composition of jargon is mobile and unstable. After a certain period of time, a number of words become obsolete, losing their relevance. However, instead, new, more relevant and fashionable words and expressions appear. Evaluative and expressive vocabulary is also adjacent to the vocabulary under consideration. It is divided into negative and positive. A number of phraseological units are also noted in the speech of young people. Youth jargon is divided into such varieties as truncations, reinterpretations of general literary words, as well as new formations.
Formation of academic literacy in foreign bilingual students in the digital age
Authors: Арзуманова Р.А. , Гостева Ю.Н. , Бокижанова Г.К.
Published: May 2024

в статье рассмотрены вопросы формирования академической грамотности у студентов-билингвов медицинского профиля при обучении их русскому языку. Отмечается важность академической грамотности в структуре подготовки студентов, поскольку академическая грамотность отражает комплекс важнейших профессионально значимых умений студентов, среди которых умение работать с текстом, воспринимать и продуцировать академический дискурс, что готовит выпускников к дальней профессиональной деятельности, формирует навыки профессиональной мобильности. Выявлены основные направления формирования академической грамотности, которые актуальны в цифровом образовательном пространстве, в том числе освоение профессиональной лексики, восприятие и трансляция академического дискурса в письменном и устном виде, понимание того, как должна протекать коммуникация в академическом дискурсе и т.п. Названы способы и формы работы в данных направлениях в учебной и внеаудиторной деятельности: чтение, прослушивание и анализ студентами текстового и видеоконтента, подготовка докладов, презентаций, видеороликов, фотоколлажей, участие в научно-практических конференциях, выполнение проектных заданий, участие в дискуссиях и обсуждениях академического материала и др. Отмечается большая значимость в процессе формирования академической грамотности научно-исследовательской работы студентов, благодаря которой они входят в академический мир науки и профессии.

the article discusses the issues of developing academic literacy among bilingual medical students when teaching them the Russian language. The importance of academic literacy in the structure of student training is noted, since it is not only associated with the ability to work with text, perceive and produce academic discourse, but also prepares graduates for long-term professional activities, for the constant replenishment of knowledge, and professional mobility. The main directions of the formation of academic literacy, which are relevant in the digital educational space, have been identified, including the development of professional vocabulary, the perception and transmission of academic discourse in written and oral form, an understanding of how communication should proceed in academic discourse, etc. Methods and forms of work in these areas in educational and extracurricular activities: reading, listening and analysis by students of text and video content, preparing reports, presentations, videos, photo collages, participation in scientific and practical conferences, completing project assignments, participation in discussions and discussions of academic material, etc. The great importance in the formation of academic literacy of students' research work is noted, thanks to which they enter the academic world as its full members.
Contextual variation of phraseological units in film discourse
Authors: Бутенко Е.В.
Published: May 2024

в компактной форме единиц фразеологического фонда языка кодируется историко-культурный опыт народа, его отношение к объектам бытия, его ценностные установки. Актуальность многопланового исследования фразеологизмов объясняется трудностями идентификации ряда языковых единиц как имеющих не прямой, а переносный характер. Этот фактор является существенным при адаптации фразеологизмов в принимающей культуре. Более того, их модификация как в естественной речи, так и в художественном языке кинодискурса может осложнять восприятие и адекватное понимание высказываний, содержащих идиомы. В связи с этим целью исследования становится спецификация вариативных фразеологических изменений и каузируемых ими семантико-стилистических смыслов, а также коммуникативно-прагматических эффектов. Поставленная цель конкретизируется соответствующими задачами, включающими: 1) описание модифицированного выражения идиомы; 2) установление возникших логико-семантических отношений в структуре высказывания в целом; 3) выявление прагмасемантического и коннотативного эффекта как результата вариативного изменения узуальной формы фразеологической единицы. Объектом настоящего исследования являются идиомы с количественным изменением словного состава, а также идиомы, подвергшиеся субституции элемента. Практическая значимость исследования вариативности идиом проявляется в кинопереводе, в создании субтитров.

idioms in their compact form encode historical and cultural experience of people, their values and existential priorities. The relevance of the multifaceted study of phraseological units is due to the difficulties of identifying certain linguistic units as having a figurative character. This factor is especially important when adapting phraseological units in the host culture. Moreover, their modification both in natural speech and in the artistic language of film discourse can interfere with the perception and adequate understanding of phrases containing idioms. In this regard, the aim of the study is to specify the structural changes, which take place, and particularize the semantic, pragmatic and stylistic differences in meaning they cause. The object of this study is the idioms undergone a quantitative change in their word composition, as well as those with an element substitution. The study proves that the converted idiomatic forms can influence to a great extent the choice of linguistic means in film translation, in subtitling.
Comparative analysis: comparison of Chinese “quality press” with international standards and practices
Authors: Чжан Я.
Published: May 2024

в Китае существуют несколько проблем с качеством прессы, включая цензуру, самоцензуру, ограниченную свободу слова и ограниченный доступ к информации. Такие ограничения могут привести к искажению фактов, появлению фейковых новостей и отсутствию критического мышления. Тем не менее в Китае существует «качественная пресса». Некоторые примеры «качественной прессы» в Китае включают такие газеты, как People's Daily, China Daily и Global Times, а также новостные онлайн-порталы, такие как агентство Xinhua News и CCTV News. Эти источники известны тем, что обеспечивают углубленное освещение политических, экономических и социальных событий в Китае и во всем мире. В связи с этим будет актуальным исследование, цель которого – проведение сравнительного анализа китайской «качественной прессы» с российской с точки зрения международных стандартов и практик на примере агентства Xinhua News и агентства РИА Новости.

China has several press quality issues, including censorship, self-censorship, limited freedom of speech, and limited access to information. Such restrictions can lead to misrepresentation of facts, fake news, and lack of critical thinking. However, there is a quality press in China. Some examples of quality press in China include newspapers such as People's Daily, China Daily and Global Times, as well as online news portals such as Xinhua News Agency and CCTV News. These sources are known for providing in-depth coverage of political, economic and social events in China and around the world. In this regard, a study will be relevant, the purpose of which is to conduct a comparative analysis of the Chinese “quality press” with the Russian one from the point of view of international standards and practices using the example of the Xinhua News agency and the RIA Novosti agency.
Comparison of Operation Trikora and Dwikora in the Context of the Rules of War
Authors: Benny Koessetianto Benedictus , Prasetyo Hari
Published: May 2024

This study explores the fundamental differences in the approach and application of the rules of war between Operations Trikora and Dwikora, two significant milestones in Indonesian history related to the defense of national sovereignty and territorial integrity. Operation Trikora was a military campaign against Dutch efforts to seize the territory of West Irian, demonstrating Indonesia's commitment to asserting its claim over Papua and achieving unification with the homeland. Dwikora, on the other hand, was a confrontation with Malaysia that began in 1963, aiming to strengthen national identity and defend sovereignty. The research employs descriptive qualitative analysis, supported by literature reviews, scientific journals, anecdotes, relevant documents, and theoretical frameworks. Through this approach, the study highlights how differences in the rules of war between Trikora and Dwikora reflect each conflict's distinct historical and strategic contexts and their impact on how Indonesia defended its sovereignty and territorial integrity.  The findings offer insights into the dynamics of war and diplomacy in Indonesian history and their implications for the development of nationalism and foreign policy. The study concludes that understanding these differences is crucial for appreciating the complexities of war and diplomacy in the context of Indonesian history and its influence on the country's national identity and foreign policy. The analysis provides valuable knowledge that can guide future research and policymaking in related areas.
Comparative Phytochemical Profile and Antioxidant Activity of Cocoa Beans Methanol Extract and its N-Butanol Fraction Obtained from Jembrana, Bali, Indonesia
Authors: Ari Chandra Wibawa Agung , Nova Mahendra Agung , Bagus Putra Manuaba Ida , Nyoman Mantik Astawa I
Published: May 2024

This study aims to evaluate the differences in phytochemical profiles and antioxidant activity between the methanol extract of cocoa beans and the n-butanol fraction obtained from Jembrana, Bali. Maceration technique was used in this research. The crude extract of cocoa beans was partitioned based on polarity to determine which fraction has the most potential as a source of bioactive compounds. The n-butanol fraction was evaporated to obtain a polar fraction from the methanol extract of cocoa beans. UV-Vis spectrophotometry was used to measure the total content of flavonoids and tannins in the methanol extract of cocoa beans and the n-butanol fraction. Research found that the methanol extract of Balinese cocoa beans had a total flavonoid content of 0.34 g/100 g and tannins of 0.37 g/100 g. However, the n-butanol fraction had a total flavonoid content of 15.34 g/100 g and tannin 20.16 g/100 g. The IC50 value of the methanol extract was 29.66 ?g/ml, while the n-butanol fraction was 2.63 ?g/ml. The AAI of the methanol extract was 1.35 and the n-butanol fraction was 2.63, indicating that the n-butanol fraction had stronger antioxidant activity with higher flavonoid and tannin content than the methanol extract. The implication of this research is that the n-butanol fraction of cocoa bean methanol extract has the potential as a source of bioactive compounds that can be utilized in the development of high added value products, especially in the context of food pharmaceuticals or other health product.
Enhancing Energy-Efficient Water Pumping with Intelligent Control: A Comparative Study of Advanced Fuzzy Logic and PID Controllers on Simulink/MATLAB
Authors: Ramadhan Rizky , Fang Xupeng
Published: May 2024

Water resources are crucial for social and economic development, human needs, and food production. However, with water scarcity on the rise, minimizing waste during pumping is vital. Using DC motors for pumping offers a solution for sustainable and efficient water management. This study explores intelligent control strategies to enhance energy efficiency in water pumping systems, comparing Advanced Fuzzy Logic and PID Controllers through simulation. The research aims to optimize the control approach for water pumping operations, improving energy efficiency and system performance. Simulation results indicate that both controllers effectively regulate water pumping operations. The Advanced Fuzzy Logic Controller offer better response to setpoints, with minimal overshoot 0,7%, fast settling time 0.052 Seconds, Rise Time 0.048 Seconds, Time Peak 0.05 Seconds and no steady-state error, Compared to PID Controller with Overshoot 10%, Settling Time 0.23 Seconds, Rise Time 0.048 Seconds, Time Peak 0.078 Second and no steady-state error Moreover, the Advanced Fuzzy Logic Controller performs overall better performance in terms of energy efficiency and robustness compared to the PID controller. The findings suggest that the energy efficiency of water pumping systems can be significantly increased by utilizing Advanced Fuzzy Logic Controller approaches, specifically the Advanced Fuzzy Logic Controller. This study contributes to developing control methods for sustainable water management systems with potential uses in agriculture, irrigation, and water distribution.
Pulitzer Prize’s Breaking News Photography Intensifying Students’ Photojournalism
Authors: Lirishati Soethama Putu , Komang Sumaryana I
Published: May 2024

The recent surge in Pulitzer Prize-winning Breaking News Photography has prompted an exploration into its impact on student photojournalism. This research aims to investigate and analyze this phenomenon. The objective of this study is to assess the effects of recent Pulitzer Prize-winning Breaking News Photography on the intensification of student photojournalism. A qualitative approach, utilizing observational methods, was employed in this research. Sampling was conducted through cluster sampling, involving a total of 60 participants. The analysis of Pulitzer Prize-winning Breaking News Photography indicates a notable enhancement in the ability of students to produce high-quality journalistic photos. Assignments focused on reinforcing the essential principles of journalism have facilitated increased creativity in photo composition and improved accuracy in captioning. Moreover, the evaluation of student works uploaded to social media platforms has provided valuable insights for instructors. Additionally, the need for curriculum adaptation to emphasize skill development is highlighted, aiming to cultivate professional, integrity-driven, and honest journalists. The implications of this study underscore the significance of adapting curriculum structures to bolster skill development in student photojournalists, thereby fostering the emergence of journalism professionals characterized by integrity and honesty.
Mesleki ve Teknik Eğitim Beceri Sistemlerinin Dijitalleşmesi
Authors: Gürbüz Cennet
Published: May 2024

Günümüzde etkisini arttıran dijitalleşme, geleneksel iş hayatını teknolojinin daha yoğun kullanıldığı ortamlara dönüştürerek nitelikli insan sermayesine olan ihtiyacı artırmaktadır. Teknolojik gelişmeler, iş yaşamını modernize ettiği gibi meslekî ve teknik eğitim öğretimde de teknoloji tabanlı öğrenme yöntemlerinin kullanımını artırmaktadır. Çalışmada teknolojik gelişmeler doğrultusunda meslekî ve teknik eğitimin dijitalleşmesinin beceri sistemlerine etkisini özellikle muhasebe eğitimi bağlamında ele almak amacıyla doküman incelemesi ve içerik analizi gerçekleştirilmektedir. Özellikle ortaöğretim düzeyinde meslekî ve teknik eğitim öğretimin dijitalleşmesine odaklanılarak nitelikli iş gücünün ve rekabet düzeyinin artırılmasına vurgu yapmaktadır. Bulgular gelişen sınıf teknolojilerinin meslekî ve teknik eğitim öğretime entegresiyle öğrenci, öğretmen ve okul idarelerinin yanı sıra iş ve sosyal yaşamın da şekillendiğini göstermektedir. Çalışma meslekî ve teknik eğitim becerilerinin dijitalleşmesinde başarı için işgücü piyasası, öğrenciler, öğretmenler ve eğitim kurumları arasında güçlü bir iş birliğinin kurulmasının önemini ortaya koymaktadır. Meslekî ve teknik eğitim öğretim beceri sistemlerinin dijitalleşmesinde finansman, teknik alt yapı ve yasal düzenlemelerin sağlanmasında devlet desteğinin önemi vurgulanmaktadır.
Developing Educators Of Strong Character Through Pancasila Courses For Elementary School Teacher Education Students
Authors: Ridwan Nurhudayana , Sulfasyah  , Nur Jumiati
Published: May 2024

The aim of this community service activity is to enhance the understanding and application of Pancasila values among Elementary School Teacher Education (PGSD) students through the Pancasila course as an ethical system. The background of this activity arises from the need for a more practical and contextual approach to character education. The implementation method involves online group discussions with 21 prospective elementary school teachers. The findings indicate that approximately 80% of students have achieved a good level of understanding of Pancasila ethical concepts, with 85% actively participating in group discussions. A significant number of groups, around 75%, engaged in in-depth discussions and effective collaboration regarding the application of Pancasila values in daily life and educational environments. Good analytical skills were demonstrated by about 78% of students in detailing and applying Pancasila values to case studies. From this activity, students can provide significant benefits to society through improved character education. The conclusion of this activity emphasizes theoretical contributions to character education through the Pancasila course and suggests improvements such as increased use of technology, provision of more structured teaching materials, regular evaluations, and involvement of external stakeholders in future community service activities. Thus, this activity makes a positive contribution to shaping the character of PGSD students and strengthening community involvement in the learning process.
Bioactive Compounds of Rosa canina L. and Their Effect on Tumor Necrosis Factor-α and Interleukin-1β Activity in Diabetes-Induced Rats
Authors: YALÇINKAYA İlayda , AKTAN Onur , AÇIK Leyla , KULAKSIZ ERKMEN Gülnihal , VURAL NILUFER , KAYMAK Sibel , ATEŞ Yiğit
Published: May 2024

The ethnopharmacological significance of Rosa canina, or dog rose, transcends diverse cultures, with traditional applications in treating various diseases. This study investigates the potential pharmacological application of Rosa canina for diabetes treatment, aiming to assess its antidiabetic properties through in vitro, in vivo, and in silico analyses targeting pro-cytokines. Biochemical profiling utilizing HPLC, and phenolic content analyses were conducted to reveal the antioxidant properties of Rosa canina. In diabetic rats, root extracts influenced the expression of TNF-α and IL-1β, with an exploration of DNA-binding and protective activities. DPPH scavenging and iron chelating activities were measured, identifying significant IC50 values. The chromatographic analysis identified various compounds, with Kaempferol 3-O-glucoside and Rutin exhibiting high inhibitory activity against TNF-alpha. In silico analyses highlighted inhibitory activities by molecular docking against TNF-α and IL-1β (PDB IDs 2AZ5 and 9ILB, respectively) and their drug potential based on ADMET properties. The obtained results have demonstrated a significant decrease in blood glucose levels in mice through the reduction of TNF-α and IL-1β mediated diabetic processes, facilitated by the Rosa canina extract. In conclusion, this study exploring the effects of Rosa canina extracts on diabetic rats have provided valuable insights into its potential therapeutic benefits. The observed reductions in blood glucose levels, improvements in lipid profiles, and modulation of antioxidant activity highlight its promising role in managing diabetes-related complications. Further research is warranted to elucidate the underlying mechanisms and optimize the dosage regimens for harnessing the full therapeutic potential of Rosa canina extracts in diabetes management.
Phytoconstituents, Fourier-Transform Infrared Characterization, and Antioxidant Potential of Ethyl Acetate Extract of Corchorus olitorius (Malvaceae)
Authors: Dahiru Mubarak , Umar Abubakar , Muhammad Musa , Waziri Asma'u , Fari Ibrahim , Musa Zuwaira
Published: May 2024

Oxidative stress is a condition that is characterized by the generation of reactive oxygen species more than the amount endogenous antioxidants can absorb. Several diseases are associated with oxidative stress, notably during disease progression. Thus, the present study aimed to determine the phytoconstituents and antioxidant potential of the ethyl acetate leaf extract of Corchorus olitorius (ELEC). The phytochemicals were qualitatively and quantitatively determined, followed by characterization using Fourier-transform infrared (FTIR) spectroscopy. The antioxidant potential was determined in vitro. Alkaloids, saponins, and flavonoids were detected in concentrations of 8.50 ±2.65, 11.83 ±0.73, and 19.17% ±0.73, respectively. The FTIR spectrum revealed 9 peaks including six at the group frequency region corresponding to alcohols, carboxylic acid, amine salts, alkenes, alkyne, esters, and oxime functional groups. The ELEC exhibited lower total reducing power (11.06 ±1.34 AAE µg/ml) compared to its total antioxidant capacity (49.26 ±2.44 AAE µg/ml) with a higher (60.47% ±2.44) percentage inhibition of peroxidation than AA (37.98% ±1.88). Furthermore, the ELEC exhibited a lower (0.20 ±0.01 nmol/ml) MDA concentration than AA (0.42 ±0.02 nmol/ml). Conclusively, C. olitorius might be applied for the management of oxidative stress-linked ailments and a source of novel therapeutics for these ailments.
Boswellia dalzielii Methanol Stem Bark Extract Demonstrates Significant Analgesic Activity in Swiss Albino Mice
Authors: Abubakar Hauwau , Tahir Albashir , Umar Aminu
Published: May 2024

Medicinal plants are gaining popularity as safer and more natural alternatives to orthodox medicines for managing health challenges and diseases. One such plant is Boswellia dalzielii, a renowned tree in northern Nigeria extensively used due to its ethnomedicinal importance. To determine the analgesic properties of Boswellia dalzielii methanol extract (BDME), the extract was screened in mice using thermal and acetic acid-induced pain models. The extract's acute toxicity and phytochemical constituents were determined using standard protocols. The results showed that the acute toxicity of the methanol stem bark extract was greater than 2000 mg/kg. Phytochemical screening of BDME revealed the presence of flavonoids, tannins, saponins, and glycosides. The extract, at the dose of 50 mg/kg significantly (p < 0.05) prolonged the pain reaction time at 15 and 30 minutes in the hot plate test, and reduced acetic acid-induced writhing at the 12.5, 25, and 50 mg/kg doses. The analgesic activity of the extract may be attributed to the phytochemical contents. The findings suggest that BDME have analgesic properties and could be beneficial in alleviating painful conditions.
Estrategias de estimulación del lenguaje en niños con autismo, un enfoque integral en educación especial
Authors: Vivanco Villalta Teresa del Cisne , Quizhpe Granda Zoila Dolores
Published: May 2024

Las estrategias de estimulación del lenguaje desempeñan un papel crucial en el apoyo y la mejora de las habilidades lingüísticas y comunicativas de los niños con autismo. Al proporcionarles herramientas y técnicas efectivas, estas estrategias no solo mejoran la calidad de vida de los niños, sino que también facilitan su integración social, emocional y educativa. El objetivo de la investigación es proponer estrategias de estimulación del lenguaje en niños con autismo, desde un enfoque integral hacia la educación especial. El enfoque del estudio es cualitativo, basado en un análisis documental, de tipo retrospectivo. Se realizó un estudio observacional, donde el alcance es descriptivo y el diseño es no experimental. Se aplicó una metodología de tipo PRISMA para el análisis sistemático de la literatura. Se diseñaron dos estrategias fundamentales basadas en la terapia del habla y lenguaje tradicional y el uso de aplicaciones móviles interactivas, las cuales son altamente efectiva para mejorar las habilidades lingüísticas en niños con autismo, a partir de la comprensión y expresión del lenguaje. Además, ofrecen un enfoque innovador y accesible para promover el aprendizaje multisensorial y motivador. Estas estrategias representan avances significativos en el campo de la estimulación del lenguaje, que mejoran las habilidades lingüísticas y comunicativas, así como la calidad de vida de los niños con autismo. La continua investigación y aplicación de estas estrategias basadas en evidencia son fundamentales para avanzar en el apoyo y desarrollo integral de los niños con autismo, facilitando su inclusión y participación en la sociedad de manera significativa.