bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Table of Ranks of 1722 and the Evolution of Promotion in Rank in the 18th Century
Authors: Львов А.В.
Published: July 2024

В 2022 году исполняется 300 лет со дня принятия Табели о рангах 1722 года. В статье рассматриваются изменения, произошедшие в государственной службе Российского государства в XVIII столетии. Особое место уделено Табели о рангах 1722 года как нормативному акту, который положил начало радикальным преобразованиям в отечественной государственной службе. Впервые появляется четкое разделение видов государственной службы на военную, статскую и придворную. В отличие от регламентов других европейских государств, в Табели о рангах основным видом госслужбы стала военная служба по сравнению со статской и придворной. Также Табелью о рангах был установлен принцип чинопроизводства в зависимости от выслуги чина и служебных заслуг. Возможностью приобретать дворянство выслугой Табель о рангах оказала решающее влияние на социальное положение чиновников, происходивших из непривилегированных сословий, что привело к существенному изменению состава и численности дворянства. Следствием принятия Табели о рангах стало образование бюрократии как особого слоя российского общества.

2022 marks the 300th anniversary of the adoption of the Table of Ranks of 1722. The article deals with the changes that took place in the public service of the Russian state in the 18th century. A special place is given to the Table of Ranks of 1722, as a normative act that marked the beginning of radical transformations in the domestic public service. For the first time, there is a clear division of the types of public service into military, civilian and court. In contrast to the regulations of other European states, in the Table of Ranks, the military service became the main type of civil service compared to civilian and court service. Also, the Table of Ranks established the principle of rank production depending on the period of service of the rank and service merit. Thanks to the possibility of acquiring the nobility by period of service, the Table of Ranks had a decisive influence on the social position of officials who came from the unprivileged classes, and, thus, on a significant change in the composition and number of the nobility. The consequence of the adoption of the Table of Ranks was the formation of the bureaucracy, as a special layer of Russian society.
LEGAL REGULATION OF THE LEGAL SERVICE OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF THE RUSSIAN EMPIRE IN THE SECOND HALF OF THE XVIII–XIX CENTURIES
Authors: Ковалева Н.В. , Сальников А.С.
Published: July 2024

Обращение к опыту становления и развития юридической службы МВД Российской империи со второй половины XVIII века имеет особое значение, так именно в этот период формируются специализированные юридические подразде- ления в одном из важнейших ведомств государства. В статье раскрыты и проанали- зированы первоисточники, на основе которых организовывались правовые подраз- деления, среди наиболее значимых функций которых была правовая экспертиза нормативных правовых актов. В изучаемом периоде условно выделены пять этапов, позволившие выявить закономерности регламентации их деятельности: функции, круг обязанностей, выделение отдельных структурных подразделений. Показано закрепление на законодательном уровне некоего прообраза систематизации и накоп- ления имеющихся нормативных актов, что позволяло оперативно получать правовую информацию, а в обязанности Управы благочиния входили своего рода функции по единообразному толкованию и исполнению законов. Методологическую основу исследования составили преимущественно историче- ский метод познания и метод аналогии. Цель работы: определить период формирования юридической службы МВД Рос- сийской империи на основе действовавших в то время нормативных правовых актов, выделить этапы, охарактеризовав каждый из них. Необходимо показать значение этой службы для деятельности подразделений системы МВД, выявить функции, которые были заложены уже во второй половине XVIII века.
DEVELOPMENT OF THE INSTITUTION OF RESPONSIBILITY IN PUBLIC INTERNATIONAL LAW IN THE CONTEXT OF CURRENT INTERNATIONAL LEGAL ISSUES
Authors: Матчанова З.Ш.
Published: July 2024

В статье раскрываются отдельные вопросы развития института международно-правовой ответственности на современном этапе. Особое внимание уделено роли Комиссии международного права ООН в развитии данного института. Целью статьи является исследование отдельных аспектов развития института ответственности в международном праве в свете актуальной международно-правовой проблематики. Данная цель обусловливает постановку следующих задач: определить значение института ответственности для международного права в целом; на примере деятельности Комиссии международного права ООН показать, как на международном уровне разрабатывается тема ответственности; рассмотреть проблему ответственности в контексте противодействия глобальным угрозам. В результате работы институт международно-правовой ответственности оценен как важнейший институт международного права, который весьма ощутимо был затро- нут кризисами международного права; обосновано значение международно-правовой науки для развития института ответственности; даны ключевые характеристики между- народной ответственности на современном этапе.
PROPER NOUNS AND ETHNONYMS OF «THE TALE OF IGOR’S CAMPAIGN» IN THE MIRROR OF THE FRENCH LANGUAGE
Authors: Поварницына Е.Д.
Published: July 2024

В статье рассматриваются способы передачи на французский язык древне- русских имен собственных и этнонимов, обнаруженных в тексте «Слова о полку Игореве». Анализ проводится на материале параллельного корпуса 13 текстов переводов, выполненных в период с 1823 по 2020 год, а также оригиналов русских текстов и реконструкций, к которым обращаются переводчики. Актуальность исследования обусловлена интересом современ- ной отечественной и зарубежной традуктологии к изучению множественных переводов. Кроме того, данная статья включает в себя рассмотрение не только вопросов переводной мно жественности, но и множественности оригинальных текстов. В работе используются различные методы анализа параллельных текстов. Автор статьи оперирует терминологией, разработанной в трудах русскоязычных, франкоязычных и англоязычных традуктологов. Целью исследования является описание лексической вариативности при переводе имен собствен- ных и этнонимов на французский язык в ситуации переводной множественности. Были установлены причины лексической вариативности при переводе заявленных классов лексики (различные оригинальные тексты, различная трактовка имен собственных, этнонимов и тем- ных мест памятника, время создания перевода, использование различных переводческих приемов), классифицированы и описаны виды переводческих соответствий, выявлены неко- торые особенности франкоязычного переводческого дискурса в диахронии. Представленные в статье результаты позволяют определить наиболее часто применяемые переводческие приемы для пере дачи на французский язык древнерусских имен собственных и этнонимов, употреблен ных в «Слове о полку Игореве», что может быть использовано в исследованиях мно- гократных переводов других средневековых текстов или переводов «Слова о полку Игореве» на другие языки.
SPECIFIC FEATURES OF WORD IN CHINESE
Authors: Гурулева Т.Л.
Published: July 2024

Актуальность проблемы исследования заключается в необходимости выяв- ления специфических характеристик китайского слова, отличающих его от слов в несло- говых, неизолирующих языках, но позволяющих судить о наличии самой категории слова в китайском языке. В связи с этим данная статья направлена на выявление специфичности таких универсальных базовых характеристик слова, как цельность, выделимость и свободная воспроизводимость в речи у слов в китайском языке. В исследовании были использованы ме- тоды: направленного отбора слов из контента китайского сегмента сети Интернет в поисковой системе «Байду» ( ); составления конкордансов слов в корпусах текстов китайского языка; автоматизированного извлечения информации из корпусов китайского языка и электронных словарей; систематизации и классификации; сопоставительного анализа; лингвистического наблюдения и описания; синтеза, абстрагирования и обобщения. Источниковой базой ис- следования явился контент китайского сегмента сети Интернет в поисковой системе «Бай- ду» ( ), электронные онлайн-словари: БКРС («Большой китайско-русский словарь») и «Словарь современного китайского языка» ( ), а также корпусы текстов: ВСС ( ), Корпус Пекинского университета языка и культуры) и CCL ( ), Корпус Центра китайской лингвистики Пекинского универси - тета). В результате были выявлены специфические характеристики слова в китайском языке. Полученные результаты опровергают точку зрения о том, что использование понятия «слово» неприменимо к китайскому языку, показывают специфичность универсальных базовых харак- теристик, свойственных китайскому слову.
LINGUISTIC MARKERS OF CULTURAL TRAUMA IN SOCIAL SUFFERING NARRATIVES (BASED ON MEXICAN NARRATIVES ABOUT THE SPANISH CONQUEST)
Authors: Горностаева Ю.А.
Published: July 2024

Статья посвящена проблеме выявления языковых маркеров культурной травмы, связанных с испанской конкистой, в нарративах социальных страданий представи- телей мексиканской лингвокультуры. Данная работа проведена в рамках теории культурной травмы, разрабатываемой американской социологической школой. Актуальность проблематики обусловлена: 1) чрезвычайной важностью испанской конкисты как травмирующего события; 2) самой научной концепцией культурной травматизации, позволяющей обнаруживать новые значимые и причинно-следственные отношения между ранее не связанными событиями, струк- турами, восприятиями и действиями. Цель исследования — описать связанный с испанским завоеванием и вербализованный в речи представителей мексиканской лингвокультуры процесс культурной травматизации и определить позволяющие детектировать данное травмирующее событие в речи языковые маркеры культурной травмы. Ведущим методом исследования яв- ляется нарративный анализ, реализуемый посредством рассмотрения четырех репрезентаций травмирующего события в речи: 1) природа боли; 2) природа жертвы; 3) связь жертвы травмы с широкой аудиторией; 4) возложение ответственности. В ходе анализа в рамках каждой из ре- презентаций культурной травмы выделены следующие группы ее языковых маркеров:1) лек- сико-тематическая группа «Преступления», лексико-тематическая группа «Дискриминация местного населения», лексико-тематическая группа оценочных отрицательных прилагатель- ных и существительных; 2) этнонимы, называющие коренные народы Латинской Америки; топонимы, именующие завоеванные территории; имена собственные убитых вождей майя и ацтеков; 3) замещающие наименования праздника «Día de Hispanidad» и травмирующего события «conquista»; 4) лексические и грамматические единицы, вербализующие призывы к извинению; имя главного испанского завоевателя — Эрнана Кортеса.
COMPLEMENTARITY OF SEMIOTIC SYSTEMS AS A PRINCIPLE OF INTERPRETING EVENTS (BASED ON E. HEMINGWAY’S STORY «A CANARY FOR ONE»)
Authors: Косиченко Е.Ф.
Published: July 2024

В статье предпринимается комплексный анализ короткого расска- за американского писателя первой половины XX века Э. Хемингуэя «Канарейку в подарок» (E. Hemingway «A Canary for One»), позволяющий продемонстрировать роль единиц различных семиотических систем в построении нарратива, создании худо жественного конфликта и художественных образов, а также выявить и описать характер их взаимодействия при конструировании события и репрезентации куль- турных ценностей. Актуальность предпринятого исследования определяется необ- ходимостью более полного изучения, в том числе на материале художественного нарратива, различных аспектов взаимодействия семиотических систем, установле- ния интерпретационного потенциала такого взаимодействия и обозначения его роли в реализации прагматического эффекта. В статье применяются методы нарративного, лингвосемиотического, лингвостилистического и ономастического анализа, дающие возможность: охарактеризовать роль главного события — покупки канарейки в пода- рок — в инициировании и развитии конфликта; выделить значимость культурных сим - волов, имен собственных и отдельных лексических единиц в интерпретации главного события, а также в актуализации культурных ценностей, реализации темы одиночест- ва и развитии внутреннего и внешнего конфликта через создание оппозиции «свой – чужой». Объектом исследования выступает событие как явление, конструируемое языком и интерпретируемое в тексте посредством элементов разных знаковых систем. Предметом исследования выступает роль взаимодействующих элементов (культурных символов, имен и названий брендов и локаций, маркированной лексики, местоимений) в интерпретации главного события, инициировании и раскрытии художественного конфликта. В результате проведенного исследования делается вывод о том, что комплексный анализ художественного нарратива вносит вклад в изучение принципов взаимодейст- вия знаковых систем, прежде всего принципа дополнительности, в соответствии с которым знаки разных семиотических систем интерпретируют друг друга, порождая новые смыслы.
EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF EDUCATIONAL ORGANIZATIONS IN THE SYSTEM OF SECONDARY VOCATIONAL EDUCATION
Authors: Барышев А.С.
Published: July 2024

В статье рассмотрены различные модели оценки эффективности образовательных организаций и выявлены их особенности, а также предложена модель и ключевые показатели для оценки эффективности образовательных организаций системы среднего профессионального образования.

The article considers various models for evaluating the effectiveness of educational organizations and identifies their features, as well as offers a model and key indicators for evaluating the effectiveness of educational organizations in the system of secondary vocational education.
FEATURES OF THE IMPLEMENTATION OF FINANCIAL POLICY IN THE FIELD OF HIGHER EDUCATION
Authors: Скворцов Н.И. , Павлов Н.С. , Ермилов В.Г.
Published: July 2024

Статья посвящена анализу особенностей системы финансирования сферы высшего образования в Российской Федерации и странах мира. Целью исследования является определение направлений дальнейшего развития финансовой политики в рамках поддержки отечественных вузов в контексте их развития и повышения конкурентоспособности на международной арене. Были применены следующие методы исследования: сравнительный анализ, синтез, обобщение, метод экспертных оценок. Рассмотрены правовые и институциональные особенности функционирования бюджетной, смешанной и рыночной модели финансирования высших учебных заведений. Проведена оценка внедрения финансовых механизмов в сфере высшего образования в странах Европы, Азии и США. Исследованы особенности осуществления финансовой поддержки вузов Российской Федерации. В заключение сделан вывод о необходимости актуализации моделей финансирования в сфере высшего образования, с продолжением реализации программ всесторонней поддержки отечественных вузов РФ, с целью удовлетворения текущих потребностей общества и спроса на рынке.

The article is devoted to analysis of financial system peculiarities in context of higher education in the Russian Federation and countries of the world. The study is aimed at search of further development directions in financial policy within the framework of domestic universities support in context of their development and increase of competitiveness in the international arena. The following research methods were used: comparative analysis, synthesis, generalization, method of expert estimation. The article considers legal and institutional features of functioning in context of bureaucratic, collegial and market financial models of higher educational institutions. Assessment of financial mechanisms introduction in the field of higher education European, Asian countries, and USA, is applied. The article studies peculiarities of Russian universities financial support. It concludes that it is necessary to update financial models in the field of higher education, and to continue implementation of domestic universities comprehensive support programs in the Russian Federation, in order to meet current needs of society and market demand.
TRANSFORMATIONS OF APPROACHES TO UNDERSTANDING OF DIGITAL MIGRATIONS
Authors: Суслов И.Д. , Карабанова О.В.
Published: July 2024

В данной статье рассматривается изменение подходов понимания феномена цифрового кочевничества (цифрового номадизма) и цифровой миграции. Цифровизация трудовой деятельности посредством внедрения ИК-технологий позво- лила существенно упростить процессы производства и трансформировать понимание способов осуществления трудовой деятельности. Появление первых цифровых ко- чевников было зафиксировано в середине 80-х годов XX века и связано с изменением уровня доступности персональных компьютеров, но массовость этот феномен приобрел на стыке XX–XXI веков ввиду уменьшения цен на цифровые устройства и в эпоху коро- навирусной инфекции. Авторами статьи затрагивается развитие понятийного аппарата в области цифровой миграции: цифровой абориген, цифровой кочевник, цифровой мигрант, цифровая диаспора. На основании изучения понятийного аппарата и опыта классификации цифровых мигрантов как отечественными, так и зарубежными учеными была произведена характеристика групп цифровых кочевников: по занятости, местопо- ложению и степени мобильности — и составлена иерархическая модель цифровых лю- дей. Учитывая особенности взаимодействия цифровых кочевников, в статье рассмотрены признаки цифровой диаспоры и черты членов таких сообществ. Рассмотре на необходи- мость привлечения цифровых кочевников для физического нахождения на терри тории страны с целью притока экономического и человеческого капитала.
PROJECT APPROACH IN THE MANAGEMENT OF A STRUCTURAL SUBDIVISION OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION
Authors: Абрамов Р.А. , Балакин И.Н.
Published: July 2024

Данная статья посвящена анализу основных преимуществ приме- нения проектного подхода для управления проектным офисом современной образо- вательной организации. В ней рассмотрены ключевые условия функционирования проектных офисов образовательных организаций, проанализирован опыт примене- ния проектного подхода в наиболее подходящих сферах человеческой деятельности, сделаны выводы относительно эффективности использования проектного подхода в образовательных организациях для управления структурными подразделениями.
THE POTENTIAL FOR THE DEVELOPMENT OF CULTURAL AND EDUCATIONAL TOURISM IN THE REPUBLIC OF TATARSTAN (ON THE EXAMPLE OF CHISTOPOL)
Authors: Паньков А.В. , Гильманова Д.Э.
Published: July 2024

В статье рассматривается культурно-познавательный туризм как фактор устойчивого развития региона. Чистополь, город в Республике Татар стан, обладает мощным туристическим потенциалом. На примере Чисто поля показана важность молодежного культурного познавательного туризма как драйвера экономи- ческого роста и развития инфраструктуры.
Prospects for the use of electronic educational resources in the modern education system
Authors: Бернадинер М.И. , Мельник И.В.
Published: July 2024

В статье рассмотрена роль электронных образовательных ресурсов для организации педагогического процесса в школьной практике. Отдельное внимание уделено мультимедийным технологиям в образовании и возможности их применения в работе учителя школы. Также проанализированы различные электронные платформы баз данных для использования учителем в образовательном процессе. Цель статьи: анализ возможностей внедрения электронных образовательных ресурсов в практику работы учителя, а также обучающихся по педагогическим специальностям на уровне высшего и среднего педагогического образования. Методология и методы. В исследовании применялись такие методы, как изучение и анализ научной и научно-методической литературы, а также анализ электронных образовательных ресурсов. Основные результаты исследования. Раскрыто смысловое содержание понятия «электронные образовательные ресурсы», рассмотрены возможности использования мультимедийных технологий в работе учителя. Научная новизна. Статья направлена на устранение противоречия между широким многообразием электронных образовательных ресурсов и недостаточным их применением в современной системе образования. Практическая значимость. Материалы статьи помогут не только школьным учителям, но и студентам университета и обучающимся по программам среднего профессионального образования по педагогическим специальностям сориентироваться в огромном количестве ресурсов, представленных в цифровой образовательной среде.

The article considers the role of electronic educational resources for the organization of the pedagogical process in school practice. Special attention is paid to multimedia technologies in education and the possibility of their application in the work of a schoolteacher. Various electronic database platforms for use by the teacher in the educational process are also analyzed. The purpose of the article is to analyze the possibilities of using electronic educational resources in the practice of the work of a teacher, as well as students in pedagogical specialties at the level of higher and secondary pedagogical education. Methodology and methods. The study used such methods as the study and analysis of scientific and scientific-methodical literature, as well as the analysis of electronic educational resources. The main results of the study. The semantic content of the concept of electronic educational resources is revealed, the possibilities of using multimedia technologies in the work of a teacher are considered. Scientific novelty. The article is aimed at eliminating the contradiction between a wide variety of electronic educational resources and their insufficient use in the modern education system. Practical significance. The materials of the article will help not only school teachers, but also university students and enrolled in programs of secondary vocational education in pedagogical specialties to navigate the huge number of resources presented in the digital educational environment.
The role of the university and local government institutions in the formation of students' civic culture
Authors: Побеганова Е.Ю.
Published: July 2024

На современном этапе к развитию образовательной экосистемы в России предъявляются различные требования: особое внимание уделяется формированию гражданской культуры среди обучающихся высших образовательных учреждений. Об этом свидетельствуют мероприятия, проводимые в рамках реализации федерального проекта «Патриотическое воспитание», которые находят свое отражение в ежегодном мониторинге ценностных ориентаций современной молодежи, проводимом ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания». В связи с этим возникла потребность объединения различных аспектов гражданского образования студентов и создании единой педагогической системы. Взаимодействие между вузом и институтами местного самоуправления в процессе формирования гражданской культуры студентов является важной составной частью системы высшего образования. Эта система обладает основными признаками социальных систем – упорядоченностью, целостностью и способностью взаимодействовать со средой. В статье представлены результаты анализа взаимодействия ФГБОУ ВО «АГПУ» и институтов местного самоуправления г. Армавира как системы, определена роль участия в формировании гражданской культуры студентов обеих из сторон.

At the present stage, various requirements are imposed on the development of the educational ecosystem in Russia: special attention is paid to the formation of civic culture among students of higher educational institutions. This is evidenced by the activities carried out within the framework of the implementation of the federal project «Patriotic Education», which are reflected in the annual monitoring of the value orientations of modern youth, conducted by the Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing. In this regard, there was a need to combine various aspects of students' civic education and create a unified pedagogical system. The interaction between the university and the institutions of local self-government in the process of forming the civic culture of students is an important component of the higher education system. This system has the main features of social systems – orderliness, integrity and the ability to interact with the environment. The article presents the results of the analysis of the interaction of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education «AGPU» and the institutions of local self-government in Armavir as a system, the role of participation in the formation of civic culture of students from both sides is determined.
Development of the level of voluntary attention in older preschool children
Authors: Мамедова Л.В. , Сушко А.В.
Published: July 2024

Актуальность проблемы развития произвольного внимания обусловлена несколькими факторами. Во-первых, современный мир предлагает детям массу информации и различных стимулов, которые могут отвлекать их внимание. Быстро меняющаяся технологическая среда, насыщенность различными игровыми и развлекательными программами создают постоянные вызовы для произвольного внимания детей. Во-вторых, успешное освоение программы требует умения контролировать свое внимание и переключаться между задачами. Отсутствие данного навыка может привести к трудностям в обучении и развитии ребенка. В ходе проводимого нами исследования анализировалась научно-педагогическая, психологическая, методическая литература, а также опыт педагогов-психологов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, по теме «Произвольное внимание детей дошкольного возраста». Анализ литературы показал, что произвольное внимание выступает в роли важного психического процесса, влияющего на формирование личности в целом и на успешность обучения в общем. Для проведения исследования в старшей группе № 4 «Пчелки» в «Специальной (коррекционной) начальной школе – детском саду № 2» в городе Нерюнгри нами были подобраны диагностические методики, направленные на выявление уровня произвольного внимания дошкольников. В данной статье подробно описаны полученные результаты в ходе проведенной опытно-экспериментальной работы, а также предложены методы для развития произвольного внимания у детей.

The relevance of the problem of the development of arbitrary attention is due to several factors. Firstly, the modern world offers children a lot of information and various stimuli that can distract their attention. The rapidly changing technological environment, the saturation of various gaming and entertainment programs create constant challenges for the arbitrary attention of children. Secondly, the successful development of the program requires the ability to control your attention and switch between tasks. The lack of this skill can lead to difficulties in the child's learning and development. In the course of our research, we analyzed scientific, pedagogical, psychological, methodological literature, as well as the experience of educational psychologists and educators of preschool educational institutions, on the topic «Arbitrary attention of preschool children». An analysis of the literature has shown that arbitrary attention acts as an important mental process that affects the formation of personality in general and the success of learning in general. To conduct a study in the senior group № 4 «Bees» in the «Special (correctional) primary school – kindergarten № 2» in the city of Neryungri, we selected diagnostic methods aimed at identifying the level of arbitrary attention of preschoolers. This article describes in detail the results obtained during the experimental work carried out. Methods for the development of voluntary attention in children are also proposed.
The French language in the Russian Empire in the XVIII – XIX centuries: pedagogical discourse
Authors: Колобкова А.А.
Published: July 2024

В статье рассмотрены некоторые предпосылки к установлению русско-французского двуязычия в Российской империи, выявлены закономерности в изучении французского языка XVIII-XIX веках. Упоминаются взгляды французских просветителей на содержательную сторону учебно-воспитательного процесса на примере теории свободного воспитания Жан-Жака Руссо, концептуальные начала которой оказали влияние на формирование новых подходов к изучению французского языка в России. В статье рассматривается роль французского языка в образовательной системе Российской империи XVIII – XIX веков, акцентируя внимание на педагогическом дискурсе того времени. Анализируются причины популярности французского языка среди российской аристократии и интеллигенции, а также его влияние на культурное и образовательное развитие страны. Особое внимание уделяется методам преподавания французского языка в учебных заведениях и частных школах, а также роли французских учителей и наставников. В статье также исследуются учебные материалы и пособия, использовавшиеся в процессе обучения, и их адаптация к российским реалиям. Описываются основные трудности, с которыми сталкивались учащиеся, и предлагаются пути их преодоления. Результаты исследования показывают, что знание французского языка было не только показателем высокого социального статуса, но и важным инструментом для профессионального и личностного роста в Российской империи.

The article examines some prerequisites for the establishment of Russian-French bilingualism in the Russian Empire and identifies patterns in the study of the French language in the 18th-19th centuries. It mentions the views of French Enlightenment thinkers on the substantive side of the educational process, using the example of Jean-Jacques Rousseau's theory of free education, whose conceptual foundations influenced the formation of new approaches to studying French in Russia. The article discusses the role of the French language in the educational system of the Russian Empire in the 18th-19th centuries, focusing on the pedagogical discourse of that time. It analyzes the reasons for the popularity of the French language among the Russian aristocracy and intelligentsia, as well as its impact on the cultural and educational development of the country. Special attention is paid to the methods of teaching French in educational institutions and private schools, as well as the role of French teachers and tutors. The article also explores the educational materials and aids used in the learning process and their adaptation to Russian realities. It describes the main difficulties faced by students and suggests ways to overcome them. The research results show that knowledge of the French language was not only an indicator of high social status but also an important tool for professional and personal growth in the Russian Empire.
The use of Chinese traditional dance music as an effective tool in the educational process of primary school children in China
Authors: Инь Х.
Published: July 2024

В данной статье рассматривается использование китайской традиционной танцевальной музыки как эффективного средства в образовательном процессе младших школьников в Китайской Народной Республике (КНР). Цель исследования заключалась в определении влияния интеграции традиционной танцевальной музыки на когнитивное, эмоциональное и социальное развитие учащихся начальной школы. В рамках исследования применялись методы анкетирования, наблюдения и тестирования, в которых приняли участие 120 учеников в возрасте от 7 до 10 лет из трех начальных школ в провинции Сычуань. Школы были разделены на экспериментальную (n=60) и контрольную (n=60) группы. В экспериментальной группе уроки музыки включали элементы традиционной танцевальной музыки, такие как ритмические упражнения, изучение народных танцев и игру на традиционных инструментах, в то время как контрольная группа следовала стандартной учебной программе. Результаты показали, что ученики экспериментальной группы продемонстрировали значительное улучшение в области музыкальных способностей (p<0,05), творческого мышления (p<0,01) и социальных навыков (p<0,05) по сравнению с контрольной группой. Кроме того, 85% учителей отметили повышение мотивации и вовлеченности учащихся на уроках с использованием традиционной танцевальной музыки. Полученные данные свидетельствуют о том, что интеграция китайской традиционной танцевальной музыки в образовательный процесс младших школьников способствует их всестороннему развитию и может служить эффективным педагогическим инструментом в системе начального образования КНР.

This article examines the use of Chinese traditional dance music as an effective tool in the educational process of primary school children in the People's Republic of China (PRC). The aim of the study was to determine the impact of the integration of traditional dance music on the cognitive, emotional and social development of primary school students. The study used survey, observation and testing methods, which involved 120 students aged 7 to 10 years from three primary schools in Sichuan Province. The schools were divided into experimental (n=60) and control (n=60) groups. In the experimental group, music lessons included elements of traditional dance music such as rhythmic exercises, learning folk dances and playing traditional instruments, while the control group followed a standard curriculum. The results showed that the students of the experimental group showed significant improvement in musical abilities (p<0.05), creative thinking (p<0.01) and social skills (p<0.05) compared with the control group. In addition, 85% of teachers noted an increase in motivation and student engagement in lessons using traditional dance music. The data obtained indicate that the integration of Chinese traditional dance music into the educational process of younger schoolchildren contributes to their comprehensive development and can serve as an effective pedagogical tool in the primary education system of the People's Republic of China.
The role of sport in personality formation and character development on the example of athletes in wartime
Authors: Кондраков Г.Б. , Пихаев Р.Р. , Нуцалов Н.М. , Цицкиев Э.Р.
Published: July 2024

Статья анализирует важность культуры спорта в совершенствование личности и характера обучающихся высших учебных заведений и основывается на психологических теориях в области спорта. Используя методику количественного анализ данных 150 студентов, исследование выявило положительное воздействие физической активности на целеустремленность, упорство, инициативу и самодисциплину. Полученные результаты подтверждают необходимость включения спорта в учебные программы как средства всестороннего развития личности. Изучение мотивации, саморегуляции и социального обучения в психологии помогает понять мыслительные и эмоциональные процессы, влияющие на действия и достижения спортсменов. В статье также рассматривается роль спортсменов во время Великой Отечественной войны, особенно их патриотизм и героизм. Описывается важность и влияние спортсменов на ход войны и моральное состояние нации. Приводятся примеры известных спортсменов, таких как Николай Королев и Лев Яшин, которые добровольно пошли на фронт и проявили выдающиеся качества. Также обсуждается сохранение интереса к спорту в условиях войны, проведение спортивных мероприятий и значимость физкультурного движения в годы конфликта. Также говорится о том, что даже в тяжелейшие времена патриотизм спортсменов оставался высоким, что служило примером преданности Родине.

The article analyzes the importance of sports culture in improving the personality and character of students of higher educational institutions and is based on psychological theories in the field of sports. Using the methodology of quantitative data analysis of 150 students, the study revealed the positive effects of physical activity on determination, perseverance, initiative and self-discipline. The results obtained confirm the need to include sports in educational programs as a means of comprehensive personal development. The study of motivation, self-regulation and social learning in psychology helps to understand the mental and emotional processes that affect the actions and achievements of athletes. The article also examines the role of athletes during the Great Patriotic War, especially their patriotism and heroism. The importance and influence of athletes on the course of the war and the morale of the nation is described. Examples of famous athletes such as Nikolai Korolev and Lev Yashin, who volunteered for the front and showed outstanding qualities, are given. They also discuss the preservation of interest in sports in war conditions, the holding of sports events and the importance of the physical culture movement during the conflict years. It is also said that even in the most difficult times, the patriotism of athletes remained high, which served as an example of devotion to the Motherland.
Study of the development of children's communication skills in senior preschool age
Authors: Мамедова Л.В. , Кудренко Л.В.
Published: July 2024

Современное образование уделяет особое внимание развитию коммуникативных навыков у дошкольников. В п. 2.6 федеральной образовательной программы дошкольного образования отмечено, что социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками. В данной статье описаны результаты проведенного первичного исследования на базе МБОУ «С(К)НШ-ДС № 2» г. Нерюнгри. В эксперименте принимала участие старшая группа дошкольников 5-6 лет в количестве 16 человек. Для определения начального уровня развития коммуникативных навыков детей дошкольного возраста нами использовались методики: диагностика ведущей формы общения дошкольников (М.И. Лисина); диагностика социально-коммуникативной компетентности (О.В. Дыбина); диагностика сформированности перцептивного коммуникативных навыков «Лабиринт» (Л.А. Венгер).

Modern education pays special attention to the development of communication skills in preschoolers. In paragraph 2.6 of the federal educational program of preschool education, it is noted that social and communicative development is aimed at assimilation of norms and values accepted in society, including moral and moral values; development of communication and interaction of the child with adults and peers. This article describes the results of the primary research conducted on the basis of MBOU «C(K)NSH-DS No. 2» Neryungri city. The experiment involved an older group of 5-6-year-olds in the number of 16 people. To determine the initial level of development of communication skills of preschool children, we used the following methods: diagnosis of the leading form of communication of preschoolers (M.I. Lisina); diagnosis of social and communicative competence (O.V. Dybina); diagnosis of the formation of perceptual communication skills «Labyrinth» (L.A. Wenger).
What can chemical bonding tell us about photoinduced self-healing reactions in inorganic semiconductors? Insight from Bismuth-Antimony Selenide
Authors: Vashishtha Anchal , KB Subila , Dror Yaniv , Kumar Jitendra , CP Priyakumari , Edri Eran
Published: July 2024

Photo-reactive self-healing semiconductors with suitable bandgaps for solar energy conversion offer an intriguing path to making resilient and low-cost photovoltaic devices through the introduction of a self-recovery path. However, only few inorganic photovoltaic materials have such quality, and the underlying chemical properties that enable it are unknown, which poses a significant limit to our ability to study and discover new self-healing semiconductors. Recently, we have found antimony trichalcogenide (Sb2Se3, Sb2S3) and chalcohalides (e.g., SbSeI) can undergo a reversible photo-induced phase transition (PIPT) in which the structure is restored after photo-induced damage is incurred to the materials. This group of materials offer a unique opportunity for studying PIPT and its limits. In particular, this group of materials facilitates the study of functional permutation to specific crystalline sites, and to finding the limits of PIPT occurrence, which sheds light on the origin of the PIPT and self-recovery of this class of materials. We found that PIPT magnitude decays upon gradual BiSb(1) substitution in a Sb2-xBixSe3 homologous series, until nearly one in five Sb ions is substituted with Bi. Then, PIPT diminishes completely. The homologous series occurs along a transition from a covalent to metavalent chemical bonding. By expanding our search, we find a correlation between bonding type and photoreactivity does exist but is an insufficient condition. Instead we suggest that sufficient bonding states at the bottom of the conduction band are also required. This study pushes the limits of designing self-healing inorganic semiconductors for various applications and provides tools to further expansion.
17O NMR spectroscopy reveals CO2 speciation and dynamics in hydroxide-based carbon capture materials.
Authors: Rhodes Benjamin , Schaaf Lars , Zick Mary , Pugh Suzi , Hilliard Jordon , Sharma Shivani , Wade Casey , Csanyi Gabor , Milner Phillip , Forse Alex
Published: July 2024

Carbon dioxide capture technologies are set to play a vital role in mitigating the current climate crisis. Solid-state 17O NMR spectroscopy can provide key mechanistic insights that are crucial to effective sorbent design and development. In this work, we present the fundamental aspects and complexities for the study of hydroxide-based CO2 capture systems by 17O NMR spectroscopy. We perform static DFT NMR calculations to assign peaks for general hydroxide CO2 capture products, finding that 17O NMR can readily distinguish between bicarbonate, carbonate and water species. However, in application to CO2 binding in two test case hydroxide-functionalised metal-organic frameworks – MFU-4l and KHCO3-CD-MOF, we find that a dynamic treatment is necessary to obtain agreement between computational and experimental spectra. We therefore introduce a workflow that leverages machine-learning force fields to capture dynamic effects across multiple chemical exchange regimes, providing a significant improvement on static DFT predictions. In MFU-4l, we parameterise, in a pre-determined fashion, a two-component dynamic motion of the bicarbonate motif involving a rapid carbonyl seesaw motion and intermediate hydroxyl proton hopping. For KHCO3-CD-MOF, we combined experimental and modelling approaches to propose a new mixed carbonate-bicarbonate binding mechanism and thus, we open new avenues for the study and modelling of hydroxide-based CO2 capture materials by 17O NMR spectroscopy.
Activation energy measurements to determine metabolic bottlenecks of a bioelectrochemical system studied using microfluidics and the Arrhenius equation
Authors: Khodaparastasgarabad Nastaran , Couture Manon , Greener Jesse
Published: July 2024

To target development of bioelectrochemical systems, we developed an advanced microfluidic method to identify reaction bottlenecks in the metabolic activity of a pure-culture Geobacter sulfurreducens electroactive biofilm (EAB). The microfluidic system was devised to include perpendicular flow orientation for improved boundary layer uniformity and was combined with an embedded 3-electrode system to accurately apply a constant potential during the entire experimental duration. A 3-sensor temperature control system provided the basis of accurate temperature pulsing, which modified the EAB metabolic activity over short time intervals relative to the bacterial doubling rate. The system, together with the unique ability to control hydrodynamic, electrochemical, and thermal conditions, was used as the basis for an Arrhenius approach to obtain activation energy barrier values at different growth times, acetate concentrations, and flow rates. The results indicated that bottlenecks in the overall metabolic activity after 1 month of growth time were related to electron transfer through extracellular cytochrome c. After the EAB further matured to 4 months old, the bottleneck appeared to switch to enzyme-driven acetate oxidation. Based on this hypothesis, we observed after 4-months, that strong increases in effective enzyme concentration were primarily obtained by increasing flow rate, and secondarily by increasing acetate concentration.
СЕМІОТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЯК МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА ВЕРБАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПТУ ЗЛОЧИН У ДЕТЕКТИВНІЙ ПРОЗІ АГАТИ КРІСТІ
Authors: Тасмасис О. О.
Published: July 2024

Наукову розвідку присвячено дослідженню вербалізації концепту ЗЛОЧИН в англомовній у детективній прозі Агати Крісті загалом і в детективному романі «Наприкінці приходить смерть» (Death Comes at the End) (1944) зокрема. Твір став об’єктом дослідження, тому що (1) він належить до Золотої Доби детективної літератури, (2) є історичним детективом (події відбуваються у Стародавньому Єгипті), (3) насичений культурними артефактами та подіями, що слугують відповідними знаками для його семіотичного прочитання. Метою статті є виявлення способів вербалізації концепту ЗЛОЧИН за допомогою семіотичного аналізу, що слугує важливою методологічною основою для вивчення зазначеного концепту загалом і детективної прози Агати Крісті зокрема, у сенсі змін самого поняття «злочин», його культурно-соціальної природи й історичного контексту. У роботі наголошено, що будь-який знак (за Ч. Піром) детермінований своїм об’єктом, а тому в основі класифікації знаків лежить міра і спосіб вияву у формі знака «характеру об’єкта». Доведено, що знакова теорія Чарльза Пірса може бути ефективною під час семіотичної інтерпретації детективних творів, зокрема таких знаків, як схеми чи плани будівель, карти місцевості, де скоєно злочин (ікони), фізичні докази, ключові деталі для розкриття злочину (індекси) або символічні підказки (символи). У роботі також простежено й описано ефективні літературні техніки Агати Крісті, що допомагають створити напружену та інтригуючу атмосферу злочину в детективній прозі письменниці, серед яких: гібридизація детективного жанру, деталізація персонажів, психологізація мотиву злочину та географізація місця злочину. З позицій семіотичного підходу в роботі виявлено, що знаки, які містяться в детективній прозі Агати Крісті, несуть додаткове смислове навантаження, взаємодіють між собою і сприяють глибшій інтерпретації злочину, як показано в романі «Наприкінці приходить смерть». Доведено, що концепт ЗЛОЧИН у романі представлений у різних образах, двох різновидах Зла – те, що приходить ззовні (наложниця батька Нофрет), і те, що береться зсередини (пристрасне бажання випустити демонів назовні). Слід також наголосити, що проведений семіотичний аналіз конотацій вибраного історичного детективного роману, його соціокультурний й психологічний аспекти, що формують ці конотації, дають змогу на конкретних прикладах дати відповідь на питання про еволюцію концепту ЗЛОЧИН у детективно-кримінальній літературі, розглянути цей твір як відображення і коментар до окремого періоду розвитку детективу загалом.
UNIVERSITY AUTONOMY IN MEXICO CASE OF THE AUTONOMOUS UNIVERSITY OF MEXICO
Authors: Castro-Valencia Alberto Merced , Perez Cesar Omar Mora , Arriaga Fabíola Guadalupe López
Published: July 2024

Purpose: The objective of researching university autonomy in Mexico lies in understanding its historical, legal and social importance.
 
Theoretical Framework: Theoretical references for investigating university autonomy in Mexico may include relevant national legislation, such as the Organic Law of the National Autonomous University of Mexico (UNAM) and the General Law of Education.
 
Method: The research method for studying university autonomy in Mexico generally involves a combination of qualitative and quantitative approaches.
 
Desing/Metodology/Approach: The methodological design includes a qualitative approach, using semi-structured interviews with academics and university administrators, documentary analysis of laws and regulations.
 
Finding: Conducting research on the autonomy of universities in Mexico could have several significant implications.
 
Originality/Value: The original value of carrying out research on university autonomy in Mexico lies in its ability to delve into a fundamental aspect of the national educational system.