ИЗУЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ЦЕРКОВНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ
Authors: Т.А. Чумаченко , И.Е. Левченко 
Published: December 2024

Введение. Духовное возрождение России актуализировало проблему религиозного и правового просвещения молодого поколения. Статья нацелена на раскрытие особенностей методики проведения занятий, на которых рассматриваются вопросы государственноцерковных отношений. Материалы и методы. В качестве источников в статье используются сборники опубликованных архивных материалов и нормативноправовых документов, исследования педагогов, историков и политологов. Педагогический, исторический, политологический и правовой подходы позволили проанализировать тематику и методику изучения государственноцерковных отношений в процессе подготовки бакалавров политологии, педагогики и истории. Результаты. Направление подготовки, тематика дисциплины, объем времени и особенности методики ее изучения определяют, каким образом будет проанализирован спектр проблем государственноцерковных отношений. При этом преподаватель может использовать различные формы и методы проведения лекционных и практических занятий. Наиболее продуктивным представляется применение технологий проблемного обучения. Обсуждение. Проблема государственноцерковных отношений детально проанализирована в работах современных отечественных и зарубежных ученых. Однако анализ показал, что недостаточно издано учебнометодических изданий для студентов высших учебных заведений, посвященных рассмотрению этой проблемы (хотя среди имеющихся публикаций можно выделить ряд пособий (например, О.Ю. Васильевой, А.Л.Деркача, А.А. Керимова и др.). Вместе с тем исследователи, как правило, уделяют мало внимания методике проведения занятий, где рассматриваются вопросы государственноцерковных отношений. С учетом этого представленный авторами опыт может быть полезен для преподавателей вузов, и его использование может способствовать развитию учебнометодического обеспечения исторических, политологических и религиоведческих дисциплин. Заключение. От состояния государственноцерковных отношений во многом зависит сегодня стабильность, мир и согласие в обществе. Изучение наиболее острых проблем, обусловленных особенностями религиозных процессов втечение веков, изменением роли и статуса Церкви вразличных странах и трансформациями моделей взаимоотношений власти и Церкви, призвано способствовать тому, чтобы студенты могли при освоении соответствующих образовательных программ приобрести ряд общекультурных и профессиональных компетенций. Основные положения: определен круг дисциплин, в рамках которых может осуществляться изучение государственноцерковных отношений при подготовке бакалавров политологии, педагогики и истории выделены основные подходы к анализу взаимодействий между государством и религиозными организациями представлены варианты проведения лекционных и семинарских занятий, посвященных рассмотрению специфики государственноцерковных отношений.

Introduction. Spiritual revival of Russia actualized the problem of religious and legal education ofthe younger generation. The article is aimed at revealing the peculiarities of the method of teaching, which deals with the issues of Churchstate relations. Materials and methods. The sources of the article are collections of published archival materials and legal documents, research of teachers, historians and political scientists. Pedagogical, historical, political and legal approaches allowed to analyze the theme and methodology of the study of Churchstate relations in the process of preparing bachelors of political science, pedagogy and history. Results. The direction of training, the subject of the discipline, the amount of time and features of the methodology of its study determine how the range of problems of Churchstate relations will be analyzed. In this case, the teacher can use different forms and methods of lectures and workshops. The most productive is the use of problembased learning technologies. Discussion. The problem of Churchstate relations is analyzed in detail in the works of modern Russian and foreign scholars. However, the analysis showed that there are not enough educational publications for students of higher educational institutions devoted to the consideration of this problem (although a number of manuals can be identified among the available publications (for example, O. L. Vasilyeva, A. L. Derkach, A. A. Kerimov, etc.)). At the same time, researchers usually pay little attention to the method of conducting classes, which deals with the issues of Churchstate relations. With this in mind, the experience presented by the authors can be useful for University teachers and its use can contribute to the development of educational and methodological support of historical, political and religious disciplines. Conclusion. Stability, peace and harmony in society today largely depend on the state of Churchstate relations. The study of the most acute problems caused by the peculiarities of religious processes over the centuries, the change in the role and status of the Church in different countries and the transformation of the models of relations between the authorities and the Church, is designed to ensure that students can acquire a number of General cultural and professional competencies in the development of appropriate educational programs. Highlights: A range of disciplines within which the study of Churchstate relations can be carried out in the preparation of bachelors of political science, pedagogy and history The main approaches to the analysis of interactions between the state and religious organizations are highlighted The variants of lectures and seminars devoted to the specifics of stateChurch relations are presented.