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Alzheimer's Disease: Exploring the Landscape of Cognitive Decline
Authors: Tenchov Rumiana , Sasso Janet , Zhou Qiongqiong Angela
Published: June 2024

Alzheimer's disease (AD) is a progressive neurodegenerative disorder characterized by cognitive decline, memory loss, and impaired daily functioning. The pathology of AD is marked by the accumulation of amyloid-beta plaques and tau protein tangles in brain, along with neuroinflammation and synaptic dysfunction. Genetic factors, such as mutations in APP, PSEN1, and PSEN2 genes, as well as APOE ε4 allele, contribute to increased risk of acquiring AD. Currently available treatments provide symptomatic relief but do not halt disease progression. Research efforts are focused on developing disease-modifying therapies that target the underlying pathological mechanisms of AD. Advances in identification and validation of reliable biomarkers for AD hold great promise for enhancing early diagnosis, monitoring disease progression, and assessing treatment response in clinical practice, in effort to alleviate the burden of this devastating disease. In this paper, we analyze data from the CAS Content Collection to summarize the research progress in Alzheimer’s disease. We examine the publication landscape in effort to provide insights into current knowledge advances and developments. We also review the most discussed and emerging concepts and assess the strategies to combat the disease. We explore the genetic risk factors, pharmacological targets, and comorbid diseases. Finally, we inspect clinical applications of products against AD with their development pipelines and efforts for drug repurposing. The objective of this review is to provide a broad overview of the evolving landscape of current knowledge regarding AD, to outline challenges, and evaluate growth opportunities to further efforts in combating the disease.
Correlating substrates reactivity at electrified interfaces with electrolyte structure in synthetically relevant organic solvent/water mixtures
Authors: Dorchies Florian , Serva Alessandra , Sidos Astrid , Michot Laurent , Deschamps Michaël , Salanne Mathieu , Grimaud Alexis
Published: June 2024

Optimizing electrosynthetic reactions requires fine tuning of a vast chemical space, including charge transfer at electrocatalyst/electrode surfaces, engineering of mass transport limitations and complex interactions of reactants and products with their environment. Hybrid electrolytes, in which supporting salt ions and substrates are dissolved in a binary mixture of organic solvent and water, represent a new piece to this complex puzzle, as they offer a unique opportunity to harvest water as the oxygen or proton source in electrosynthesis. In this work, we demonstrate that modulating water-organic solvent interactions drastically impacts the solvation properties of hybrid electrolytes. Combining various spectroscopies with synchrotron small-angle X-ray scattering (SAXS) and classical molecular dynamics (MD) simulations, we show that the size and composition of aqueous domains forming in hybrid electrolytes can be controlled. We demonstrate that water is more reactive for the hydrogen evolution reaction (HER) in aqueous domains than when strongly interacting with solvent molecules, which originates from a change in reaction kinetics rather than from a thermodynamic effect. We examplify novel opportunities arising from this new knowledge for optimizing electrosynthetic reactions in hybrid electrolytes. For reactions proceeding first via the activation of water, fine tuning of aqueous domains impact the kinetics and potentially the selectivity of the reaction. Instead, for organic substrates reacting prior to water, aqueous domains have no impact on reaction kinetics, while selectivity may be affected. We believe that such fine comprehension of solvation properties of hybrid electrolytes can be transposed to numerous electrosynthetic reactions.
A Positive Charge in an Antimalarial Compound Unlocks Broad-spectrum Antibacterial Activity
Authors: Braun-Cornejo Maria , Platteschorre Mitchell , de Vries Vincent , Bravo Patricia , Sonawane Vidhisha , Hamed Mostafa M. , Haupenthal Jörg , Reiling Norbert , Rottmann Matthias , Piet Dennis , Maas Peter , Diamanti Eleonora , Hirsch Anna K. H.
Published: June 2024

In this study, we synthesised a library of eNTRy-rule-complying compounds by introducing ionisable nitrogens to an antimalarial compound. These positively-charged derivatives gained activity against both Gram-negative and -positive bacteria, Mycobacterium tuberculosis and boosted Plasmodium falciparum inhibition to the double-digit nanomolar range. Overcoming and remaining inside the cell envelope of Gram-negative bacteria is one of the major difficulties in antibacterial drug development. The eNTRy rules (N = ionisable nitrogen, T = low three-dimensionality, R = rigidity) can be a useful structural guideline to improve accumulation of small molecules in Gram-negative bacteria. With the aim of unlocking Gram-negative activity, we added amines and (cyclic) N-alkyl guanidines to an already flat and rigid pyrazole-amide class. To test their performance, we compared these eNTRy-rule-complying compounds to closely related non-complying ones through phenotypic assay screenings of various pathogens (P. falciparum, Escherichia coli, Acinetobacter baumannii, Pseudomonas aeruginosa, Staphylococcus aureus, Streptococcus pneumoniae, and M. tuberculosis) obtaining a handful of broad-spectrum hits. The results support the working hypothesis and even extend its applicability, the studied pyrazole-amide class adheres to the eNTRy rules; non-compliant compounds do not kill any of the bacteria tested, while compliant compounds largely showed inhibition of Gram-negative, -positive, and M. tuberculosis bacteria in the single-digit micromolar range.
Explicaciones basadas en mecanismos y process tracing en comunicación: fundamentos y ventajas
Authors: Fitz Herbert Arturo Luis
Published: June 2024

Bunge (1997) sostiene que una buena explicación científica debe detallar los mecanismos que llevan de las causas a los efectos. En las últimas décadas, este tipo de explicaciones se ha incorporado a los paradigmas dominantes en la sociología y la ciencia política, donde ha logrado tanto avances teóricos como metodológicos, sobre todo a través de la técnica del process tracing. En cambio, en comunicación continúa un predominio casi exclusivo de teorías e investigaciones que utilizan métodos interpretativos o de la varianza. Este ensayo sostiene que los avances en el paradigma de los mecanismos en otras disciplinas pueden ser aprovechados por los investigadores del campo de la comunicación que deseen estudiar tanto temas clásicos de la disciplina como procesos sociales en los que la comunicación interviene como factor causal relevante. Se presentan las principales definiciones del paradigma y las recomendaciones más importantes de la metodología del process tracing. Asimismo, se utiliza la teoría de la espiral del disenso de Elizalde (2006) para ejemplificar cómo estos conceptos y procedimientos pueden aplicarse empíricamente a una teoría de la disciplina de la comunicación.
TÁC ĐỘNG CỦA NGƯỜI CÓ UY TÍN TRONG CỘNG ĐỒNG ĐẾN TIẾP CẬN ĐẤT ĐAI VÀ THỰC HIỆN QUYỀN SỬ DỤNG ĐẤT CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC THIỂU SỐ H’RÊ TẠI HUYỆN AN LÃO, TỈNH BÌNH ĐỊNH
Authors: Hằng Phạm Thị , Hải Nguyễn Thị , Ngữ Nguyễn Hữu
Published: June 2024

Nghiên cứu được thực hiện để làm cơ sở cho Uỷ ban nhân dân tỉnh Bình Định và Ủy Ban dân tộc ban hành các chính sách và các chương trình hỗ trợ nhằm phát huy hơn nữa vai trò người có uy tín trong cộng đồng đồng bào dân tộc thiểu số. Mô hình và giả thuyết nghiên cứu được kiểm định bằng phần mềm Smart PLS 3 với 118 mẫu khảo sát. Kết quả cho thấy việc tiếp cận đất đai và thực hiện quyền sử dụng đất của đồng bào dân tộc thiểu số H’rê chịu tác động rất mạnh từ vai trò của người có uy tín trong cộng đồng, thể hiện thông qua mức ý nghĩa mô hình nghiên cứu đạt được là 1%. Đồng thời, hệ số β đường dẫn để đánh giá mối quan hệ từ vai trò của người có uy tín trong cộng đồng đến tiếp cận đất đai và thực hiện quyền sử dụng đất lên đến 0,795. Hệ số đường dẫn ước lượng gần bằng +1, biểu thị các mối quan hệ cùng chiều dương mạnh mẽ.
ỨNG DỤNG PECTINASE TRONG SẢN XUẤT TIÊU SỌ TỪ TIÊU ĐEN
Authors: Chung Nguyễn Đức , Hương Lê Thị Quỳnh , Huế Nguyễn Văn
Published: June 2024

Pectinase là nhóm enzyme có khả năng phân giải pectin nhằm mục đích làm trong dịch quả hoặc sử dụng trong hỗ trợ bóc vỏ hạt trong các quá trình chế biến. Nghiên cứu này sử dụng pectinase thương mại để bóc vỏ tiêu trong sản xuất tiêu sọ từ tiêu đen nhờ khả năng phân cắt pectin trong vỏ tiêu. Điều kiện thích hợp để bóc vỏ tiêu là: nồng độ enzyme 1000 ppm, pH 4 ở 45°C trong 108 giờ. Điều kiện tẩy trắng thích hợp là nồng độ pectinase 300 ppm, pH 4 ở 45°C trong 20 giờ. Tiêu sọ thành phẩm được sấy ở 55°C đến khi hạt đạt độ ẩm an toàn (dưới 13%) và các chỉ tiêu chất lượng đã đáp ứng yêu cầu theo TCVN7037:2002 với độ ẩm 12,52%, hàm lượng piperin 6,8%, dầu bay hơi 2,15%, tỷ lệ hạt đen 0,24% và không có sự có mặt của Coliform, E. coli hay Salmonella.
THÁCH THỨC CỦA HỘ TRỒNG RỪNG TRONG CHUỖI CHẾ BIẾN VÀ XUẤT KHẨU GỖ SANG CHÂU ÂU KHI THỰC THI HIỆP ĐỊNH ĐỐI TÁC TỰ NGUYỆN VỀ THỰC THI LÂM LUẬT, QUẢN TRỊ RỪNG VÀ THƯƠNG MẠI LÂM SẢN (VPA/FLEGT)
Authors: Khanh Hồ Lê Phi , Hoàng Trương Quang
Published: June 2024

Mục tiêu của nghiên cứu này là xác định những thách thức của hộ trồng rừng khi tham gia vào các chuỗi chế biến và cung ứng gỗ xuất khẩu sang Châu Âu khi hiệp định đối tác tự nguyện về thực thi lâm luật, quản trị rừng và thương mại lâm sản (VPA/FLEGT) được thực thi. Chúng tôi khảo sát ba chuỗi chế biến và xuất khẩu gỗ của Công ty cổ phần Woodsland, công ty trách nhiệm hữu hạn Scansia Pacific, và công ty cổ phần Lâm sản Nam Định (Nafoco) kết hợp với việc khảo sát 280 hộ trồng rừng là những tác nhân trực tiếp cung cấp nguyên liệu gỗ cho các chuỗi sản xuất và xuất khẩu gỗ nói trên. Kết quả cho thấy rằng chất lượng gỗ và tính hợp pháp của gỗ khó đáp ứng yêu cầu của các tác nhân trong chuỗi cung ứng; tranh chấp lấn chiếm đất rừng, năng suất và sản lượng rừng trồng có xu thế giảm và tiếp cận hạn chế đối với các thông tin pháp lý liên quan đến VPA/FLEGT. Từ đó, chúng tôi đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sự tham gia của hộ trồng rừng trong chuỗi chế biến và xuất khẩu gỗ.
INTERSECCIONALIDADE, DOCUMENTAÇÃO E VIOLÊNCIAS
Authors: Lemos Igreja Rebecca , Dias Rampin Talita Tatiana , Sierra Camacho Maria Teresa , De Carvalho Dantas Fernando Antônio , Cevallos Sofia
Published: June 2024

Editorial do primeiro número, quinto volume, da revista “Abya Yala –Revista sobre acesso à justiça e direitos nas Américas”.
ANTROPÓLOGA ANA HILDA RAMÍREZ CONTRERAS (1961-2021)
Authors: Ortíz Elizondo Héctor
Published: June 2024

Homenaje a la antropóloga Ana Hilda Ramírez Contreras (1961-2021), elaborado por Héctor Ortíz Elizondo en representación de la Red Latinoamericana de Antropología Legal (Relaju), México.
LOS BÁRBAROS JURÍDICOS, IDENTIDAD, DERECHO COMPARADO MODERNO Y EL SUR GLOBAL:
Authors: Díaz Barreto Omar
Published: June 2024

Revisión de la obra «Los bárbaros jurídicos, identidad, derecho comparado moderno y el sur global », de Daniel Bonilla Maldonado.
Palabras clave: revisión, bárbaros jurídicos, identidad, derecho comparado moderno y el sur global.
FOGUEIRAS DIGITAIS E LINCHAMENTOS VIRTUAIS DE GRUPOS VULNERABILIZADOS NO CONTEXTO DA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
Authors: Cardoso de Jesus Thiago Allisson , Santos Felipe Franco , Santos Rosélia Araújo Rodrigues dos , Tavares Maryanna Carvalho de Souza Fecury
Published: June 2024

O presente trabalho propõe-se a discutir o papel das novas tecnologias de comunicação social no desencadeamento de manifestações de ódio e violência coletiva no âmbito da sociedade da informação. Buscou-se aferir a hipótese inicial de uma aproximação entre tais manifestações virtuais e a figura dos linchamentos reais, baseado na revisão bibliográfica sobre linchamentos enquanto expressões de reafirmação do grupo e de descontentamento às formas de justiça tradicional. Ao mesmo tempo, valendo-se de categorias de literatura antropológica contemporânea depreendeu-se novas relações não presentes nos linchamentos tradicionais, como a revitimização constante pela presença e buscabilidade online dos conteúdos postados. A metodologia desenvolveu-se num núcleo de revisão de literatura sistemática, através da literatura antropológica e social, bem como do uso da investigação de fontes documentais de jornais para a descrição do caso concreto analisado, sendo a natureza da pesquisa exploratória com abordagem predominantemente qualitativa.
O FUTURO DO TRABALHO
Authors: Sanson Cesar
Published: June 2024

Teóricos do mundo trabalho identificam três mudanças em curso que vem alterando a sociedade do trabalho: a evolução das forças produtivas, a financeirização e o enfraquecimento do Estado como regulador da assimetria entre o capital e o trabalho. Há uma crescente percepção que a sociedade salarial já não consegue incluir todos. Há alternativas ao assalariamento como mecanismo de inclusão social?
Palavras-chave : Trabalho, sociedade salarial, inclusão social
METAMORFOSES DA RELAÇÃO DE TRABALHO
Authors: P. de Souza Cristiane
Published: June 2024

Neste artigo mostramos meios sutis estabelecidos por um sistema estruturalmente condizente Ã s necessidades que punciona os mecanismos do capitalismo contemporâneo.  O mundo se encontra em constante transição diante dos meios tecnológicos estabelecendo novos meios de relações sociais e consequentemente trabalhistas, onde esta vem sofrendo metamorfoses em suas expressões de poder. Assim, para se falar dessas manifestações de poder e sujeição, contextualiza-se o tema que a doutrina laboral chama de captura da subjetividade. Para se compreender tais transformações do comportamento humano nas relações de trabalho antes de tudo, é primordial reconhecer que tal entendimento surge dentro de um pseudo conceito capitalista da economia do compartilhamento deturpada e romantizada. Esta economia é utilizada como pano de fundo na era da revolução informacional. Mergulhados, assim, nessa ilusão, o sistema capitalista transforma a economia do compartilhamento em utopia e a conduz em parte do sistema manipulatório da subjetividade humana como engrenagem do modo de produção em demanda, mas, porque ainda assim falamos dela como modelo capitalista?  
Palavras-chave: Subordinação, Captura da Subjetividade, Capitalismo.
DERECHOS Y POLÍTICAS SOCIALES A TRAVÉS DE LAS TRAYECTORIAS BIOGRÁFICAS DE CUATRO MUJERES URUGUAYAS
Authors: Arguiñarena Antía , Bazzino Rafael , Castelli Luisina , Gutiérrez Gonzalo , Rossal Marcelo , Zino Camilo
Published: June 2024

Este artículo fue realizado en base a un proyecto de investigación etnográfico colaborativo en diferentes escenarios del territorio nacional, junto con técnicos del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES) entre los años 2018 y 2019. Durante los últimos 15 años se desarrollaron una serie de políticas sociales que tuvieron como objeto proteger a sectores de la ciudadanía estructuralmente desprotegidos, especialmente a las mujeres que han soportado cargas sociales y morales que las han obligado a sostener los cuidados y la provisión económica, de formas especialmente radicales entre las clases populares. Además de las políticas universales que las atienden, hubo políticas de proximidad que se orientaron a dar soporte en el terreno a quienes se encontraban en las situaciones más vulnerables dentro de los barrios más pobres de todo el país. Este artículo, a partir de cuatro trayectorias de mujeres (dos de ellas transgénero), se propone a ofrecer comprensión del impacto sobre ellas de las políticas sociales y las moralidades (especialmente las vinculadas a cuestiones de género) con las cuales se relacionan.
 
Palabras clave: Políticas Sociales; Derechos; Género; Trayectorias Biográficas; Uruguay
JUSTICIA CONSTITUCIONAL Y AFRODESCENDENCIA
Authors: Anton Sánchez John
Published: June 2024

Este artículo analiza la utilidad de la justicia constitucional de Ecuador y de las acciones de reclamación que ante la Corte Constitucional han realizado organizaciones y ciudadanos afroecuatorianos para enfatizar la existencia de sus derechos colectivos en un afán de protegerlos. Al examinar el conjunto de demandas presentadas ante la Corte se aprecia lo poco satisfactorio que fueron los resultados de estas litigaciones.
 
Palabras clave: Afrodescendientes, justicia constitucional, derechos colectivos, Ecuador.
Tradução intersemiótica e a Libras
Authors: Pires Pereira Maria Cristina
Published: June 2024

A tradução intersemiótica, abordada no campo disciplinar dos Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais ”“ ETILS (Souza, 2010; Rodrigues; Beer, 2015), tem apresentado uma recorrente afiliação Ã  divisão tripartite de Jakobson (1972), no entanto, alguns trabalhos têm tido uma argumentação inconsistente quanto a esta adesão teórica. Procedendo a uma revisão de literatura sobre a questão da tradução intersemiótica, sua relação com as línguas de sinais e a problemática posta por uma língua de modalidade de expressão e recepção distinta das línguas orais, analiso nove trabalhos que abordam a tradução intersemiótica e a Libras (língua de sinais brasileira). É possível deduzir que, mesmo quando a afiliação Ã  linha de Jakobson (1972) é declarada, a maioria possui problemas para explicitar aos leitores as nuances que podem distinguir uma tradução que aborde, ao menos, uma língua de sinais, principalmente quando o registro é feito em vídeo.
Manes
Authors: Froehlich Kohl Sofia
Published: June 2024

Die Manen [Os manes] é o quarto texto da obra Gedichte und Phantasien [Poemas e fantasias], de Karoline von Günderrode, publicada em 1804 sob o pseudônimo Tian e composta por poemas e fragmentos de drama e de prosa (BIBLIOTHECA AUGUSTANA, 2021). Manes, na mitologia romana, é o termo utilizado para designar o coletivo dos mortos, que, mesmo habitando a outra vida, ainda influenciam esta (MARK, 2019). Esse aspecto perene do espírito ”“ que perdura mesmo após a morte da carne ”“ é o tema do fragmento, construído de forma a representar poeticamente a amizade (um diálogo entre iguais), que para Günderrode era a dimensão humana do amor (HILMES, 2004, p. 68). Tal diálogo é protagonizado no texto por um discípulo e um mestre, que discutem sobre o efeito e a durabilidade dos grandes atos e de vidas grandiosas e sobre a possibilidade da conexão entre espíritos, de pessoas vivas ou mortas.
Praça da psicanálise
Authors: Muknicka Sérgio Gabriel
Published: June 2024

Tradução do conto "Praça da psicanálise" do livro Boh (de 1976) do autor italiano Alberto Moravia.
análise sobre o possível lugar da literatura francesa contemporânea na realidade sociocultural brasileira
Authors: Turbano Kevin , Primo Nathália , Bartolomeu Thaís
Published: June 2024

O presente artigo foi elaborado a partir da participação do Club de Lecture da UFF, I e II edições, organizado para discutir a realização do Choix Goncourt Brésil. Trata-se de um desdobramento das reflexões do Club em torno de duas obras literárias do referido prêmio, Frère d’âme (2019) e Soif (2020). A proposta centra-se em analisar potenciais colaborações para a difusão da literatura francesa contemporânea na Educação Básica (EB), por meio do ensino de Francês Língua Estrangeira (FLE). Tal escolha justifica-se porque ambas se mostraram pertinentes para uma abordagem que contempla a Competência Intercultural (CI), sustentada por Pinheiro-Mariz (2014), favorecendo as trocas culturais no trabalho possível com o texto literário em sala de aula no Brasil, em particular no que tange à violência e à religião, conforme preconiza o Français sur Objectif Universitaire - FOU littéraire (MANGIANTE & RAVIEZ, 2015).
Projeto Choix Goncourt Brésil
Authors: Cordeiro Gleyda , Cavalcanti Janaina Muniz , Miranda João Victor Isaias , Cipriano Juliana Ferreira
Published: June 2024

Em seu primeiro ano de participação no Projeto Choix Goncourt Brésil na Universidade Federal do Ceará contamos com a atuação de três professores (dois da extensão e uma da graduação) e quase duas dezenas de alunos tanto da graduação, quanto da extensão. Com a pandemia de Covid-19, algumas adaptações e ajustes foram necessários e o grupo deu prosseguimento às atividades de forma remota. Este trabalho tem como objetivo, portanto, apresentar o relato desta iniciativa inédita para a Universidade Federal do Ceará, expondo as impressões acerca do processo de leitura e análise individual e coletiva das obras, a partir do relato dos professores coordenadores e dos alunos participantes. Buscaremos elencar tanto os resultados positivos desta experiência, quanto as dificuldades encontradas dentro do contexto de isolamento social que a pandemia nos impôs.
USO DO APLICATIVO TINKERCAD PARA ENRIQUECER A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM DISCIPLINAS DE ELETRICIDADE NO ENSINO MÉDIO
Authors: Luiza Miguez Maria , Maia de Sousa Jefferson , W. de Alencar Sobreira Fernando , Santos Almeida Carlos Alberto
Published: June 2024

Cursos de ensino médio integrados apresentam em seus componentes curriculares disciplinas aplicadas de Física, que objetivam introduzir conceitos fundamentais devendo trabalhar tanto a teoria como a prática correspondente. A conjugação dessas abordagens distintas muitas vezes implica em uma delas ser parcialmente negligenciada. A parte prática é a que sofre com a falta de tempo, somada à falta de estrutura laboratorial recorrente nas instituições de ensino no Brasil. Ferramentas virtuais que simulam laboratórios têm potencial para conjugadas às práticas presenciais enriquecer e fortalecer os conhecimentos teóricos que já são protagonistas. Apresentaremos uma atividade desenvolvida para utilizar o TinkerCAD no estudo de circuitos, especificamente para o estudo de associação de resistores.
O USO DE WEBQUESTS NO CONTEXTO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA COMO RECURSO INSTRUCIONAL
Authors: Silva Filho Olavo Leopoldino da , Ferreira Marcello
Published: June 2024

Em face de reiteradas constatações em pesquisas acadêmicas e em evidências empíricas de professores e organizações avaliativas, o ensino de física no Brasil tem sido objeto de preocupação epistemológica, teórica e metodológica. Neste artigo, buscamos expressar uma reflexão e oferecer uma alternativa de ação instrucional a partir de uma interpretação da Teoria da Aprendizagem Significativa, fundamentação abundante na área, associada ao uso de WebQuests, estratégia didática e avaliativa aderente aos estudos contemporâneos acerca da cognição. Evidenciando etapas de levantamento de subsunçores, organização avançada, diferenciação progressiva e reconciliação integrativa, documentamos as bases e exploramos uma implementação computacional que mimetiza o amálgama referido e ilustra possibilidades de desenvolvimento de metodologias de ensino articuladas a tecnologias digitais.
COMPARAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO DECAIMENTO RADIOATIVO ATRAVÉS DE LANÇAMENTOS DE POLIEDROS
Authors: Bauman Bertti C. V. , Silveira A. N. , Dytz A. G. , Arashiro E.
Published: June 2024

A física moderna faz parte do currículo de física do ensino médio, porém raramente ela é abordada. Dessa maneira, assuntos como radioatividade e decaimento radiativo dificilmente são trabalhados em sala de aula, e mais dificilmente com prática associada visto que materiais radioativos são nocivos e seguem legislação específica para sua manipulação. Para tentar suprir essa deficiência e propiciar uma prática foi realizada uma simulação das curvas de decaimento radioativo utilizando conjuntos de poliedros (físicos ou virtuais), onde cada conjunto é formado com poliedros com um determinado número de faces. Quando um átomo emite algum tipo de radiação é dito que o elemento químico sofreu um decaimento radioativo e este processo, além de ser uma transmutação da matéria, é um processo espontâneo e completamente aleatório. O tempo médio em que metade dos átomos de uma certa amostra decaem, formando outro elemento químico, conhecido como tempo de meia-vida, é específico para cada elemento químico radioativo e pode-se utilizar poliedros com números de faces diferentes para simular esta condição. A probabilidade de um átomo específico decair após um certo período de tempo pode ser simulada comparando o lançamento dos poliedros subtraindo-se a quantidade de poliedros em função de uma das faces escolhidas.
A UTILIZAÇÃO DA PLATAFORMA ARDUINO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE ELETRODINÂMICA
Authors: Pereira da Silva Edson , Tavares Lira Marcos Antônio
Published: June 2024

Os professores têm o desafio de intervir na aprendizagem com novas formas de ensinar os conteúdos de física. Tendo esta perspectiva, o presente trabalho tem como problema de pesquisa investigar como utilizar a plataforma Arduino no ensino dos conteúdos de eletrodinâmica (corrente elétrica, resistores e associação de resistores) nas aulas de física com alunos do terceiro ano do ensino médio. O objetivo geral é verificar a contribuição da utilização da plataforma Arduíno no ensino e na aprendizagem dos conteúdos de eletrodinâmica numa perspectiva da teoria sociointeracionista de Vygotsky, dando ênfase na interação social entre os alunos através da mediação feita pelo professor. E como objetivo secundário temos a análise das vantagens de elaborar um conjunto de experimentos com a plataforma Arduino que possam auxiliar o professor numa perceptiva investigativa colaborativa. É proposto três roteiros de práticas experimentais contendo as informações e os procedimentos para a execução dos experimentos, e em cada prática experimental utiliza a plataforma Arduino. Para mensurarmos a eficácia da intervenção pedagógica, foram aplicados questionários de verificação da aprendizagem após o término de cada prática experimental, como também observação comportamental dos discentes perante as atividades compondo assim uma abordagem qualitativa na análise e discussão dos resultados, na qual permitiu constatar que essas atividades experimentais aplicadas neste trabalho resultaram em uma aprendizagem significativa dos assuntos abordados. Há a possibilidade da aplicação de experimentos com a plataforma Arduino em outros conteúdos de física, onde o fator limitante é o conhecimento do professor sobre eletrônica e programação da IDE do Arduino.
SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE FÍSICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Da Costa Portes Brusdzenski Thais Teixeira , Nunes Belmonte Valéria , Mattos Tavares Bernardo
Published: June 2024

Neste trabalho foram produzidos vídeos e implementada a metodologia ativa de aprendizagem Sala de Aula Invertida (SAI), com temas relacionados a Atmosfera, Orientação durante o dia - Relógio de Sol e Orientação durante a noite - Uso da Bússola, em duas turmas de 4º ano do Ensino Fundamental do Colégio Municipal Renato Martins, no município de Macaé (RJ). O objetivo foi promover e estimular a aprendizagem significativa dos temas supracitados a partir de vídeos disponíveis no Canal “Pra Reforçar”, criado para este fim, e das sequências didáticas propostas por meio da SAI, baseadas na teoria de aprendizagem de Jean Piaget, verificando seu potencial pedagógico. A SAI propõe uma forma leve e interessante na abordagem desses conteúdos minimizando o tempo gasto em relação a uma aula convencional, já que o que tradicionalmente era ensinado em sala, agora será estudado em casa, permitindo ao aluno um tempo maior para sanar as dúvidas conceituais que possam surgir. Os vídeos foram planejados para durarem de 5 a 8 minutos, sendo que ao estudarem os conteúdos previamente, através deles, o tempo de aula presencial seria melhor aproveitado com atividades práticas e com atendimento personalizado aos alunos, ampliando o protagonismo deles. Através deste trabalho, verificou-se que o uso pedagógico das tecnologias digitais foi um facilitador do ensino. Sendo assim, concluiu-se que a aplicação da SAI, a partir dos vídeos, aliados às atividades práticas em sala de aula, contribuiu positivamente para a efetiva aprendizagem da Física nos Anos Iniciais, conforme demonstraram os resultados dos questionários finais aplicados.
Ensinagem dos Fenômenos de Absorção e Emissão de Energia via Objetos Digitais de Aprendizagem e Metodologias Ativas
Authors: Da Cruz Barros Luciana , Gomes Lima Mateus
Published: June 2024

Neste trabalho, expõe-se alguns resultados de intervenções didático-pedagógicas, organizadas por uma Sequência Didática (SD) que envolve o uso de Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) e Metodologias Ativas (MA), junto a estudantes do 9º (nono) ano do Ensino Fundamental, para realizar o processo de ensino e aprendizagem (Ensinagem) dos seguintes temas ligados à Física Moderna e Contemporânea (FMC): Absorção, Emissão Espontânea e Emissão Estimulada de Energia. Apesar dos fenômenos de Absorção, Emissão Espontânea e Estimulada de Energia serem fundamentais para a compreensão de tecnologias modernas e cotidianas, eles ainda são pouco explorados no ensino de física das escolas brasileiras. Buscando facilitar a difusão dessa temática tão relevante é proposto a utilização do Simulador Rad&Mat, associado à metodologia ativa dos Três Momentos Pedagógicos de Delizoicov, como forma de ampliar as possibilidades de práticas pedagógicas-metodológicas atribuídas ao ensino de Física e, também, para aumentar o engajamento dos estudantes de maneira ativa no processo de ensino e aprendizagem da temática abordada. A metodologia empregada no trabalho foi adaptada para ser totalmente remota, com caráter quali-quantitativo, sendo aplicada em uma turma de 26 alunos do 9º ano do ensino médio da rede pública, no interior do estado do Pará. Os resultados obtidos, a partir de questionários investigativos e avaliativos sobre a intervenção didático-pedagógica, evidenciam que o uso do Simulador Rad&Mat gerou engajamento dos estudantes nas atividades propostas, além de ter contribuído de maneira significativa para a construção do conhecimento destes estudantes sobre os temas envolvidos.
ATIVIDADES PARA O ENSINO DE ONDULATÓRIA BASEADAS NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Authors: Pazini Alves Dimas , Gava Camiletti Giuseppi
Published: June 2024

Este trabalho descreve o desenvolvimento, aplicação e avaliação de atividades para o ensino de conceitos introdutórios de ondulatória para alunos do segundo ano do Ensino Médio, visando a melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes. As atividades foram previstas para serem aplicadas ao longo de 10 aulas, para uma turma com 28 estudantes, em uma escola pública de Cachoeiro de Itapemirim-ES. Os pressupostos teórico metodológicos da Aprendizagem Significativa foram utilizados para orientar as atividades realizadas em sala de aula. A estruturação das atividades levou em consideração as concepções alternativas dos estudantes relatadas na literatura. A relacionabilidade dos conteúdos que se pretende ensinar com aquilo que o aluno já sabe, foi articulada a partir do uso diferentes recursos instrucionais (experimentos, vídeos, simulações). A consolidação dos conteúdos foi articulada nos roteiros das atividades e também na aplicação de testes conceituais de acordo com a dinâmica proposta pelo método de Instrução pelos Colegas. Os dados foram coletados a partir de anotações e observações do professor, dos registros das respostas dos estudantes aos testes conceituais e das respostas da avaliação final individual. Os resultados reforçam a importância dos roteiros para manter o foco dos alunos na realização das atividades e para suscitar discussões e reflexões produtivas acerca dos fenômenos abordados a partir dos diferentes recursos instrucionais utilizados. Os testes conceituais são capazes de promover discussões de boa qualidade e são muito bem aceitos pela quase totalidade deles. Foi constatada a persistência de concepções alternativas pós instrução.
ENSINO DE FÍSICA PARA A PRIMEIRA SÉRIE DO NOVO ENSINO MÉDIO POR MEIO DE WEBQUEST
Authors: Oliveira Loureiro Bruna Cristina , Castanheira da Silva Marcelo
Published: June 2024

O trabalho apresenta o desenvolvimento de um objeto de conhecimento da Física “Conceito de energia para a Física: Clássica, Quântica e Relativística”, adaptada ao currículo da 1ª série do Novo Ensino Médio. O método utilizado foi a WebQuest e aplicada a 29 alunos de quatro turmas de uma escola pública estadual em Rio Branco, Acre. A WebQuest continha as partes: Início, Introdução, Processos, Tarefa, Avaliação, Conclusão e Créditos. Apesar dos resultados obtidos, através da aplicação de um questionário online, não serem os esperados, o método possibilitou o desenvolvimento crítico dos estudantes, estimulando a autonomia e a curiosidade científica deles.
PROJETO CIÊNCIAS NA PRAÇA: Da Tradição à Experimentação – Ação Integrada de Educação, Ciências e Tecnologias
Authors: Silva Rubens , Carneiro Quaresma Leonardo , Caroline de Souza Assunção Stefanny Souza , Leitão de Assis Carmem Raquel , Raiol Queiroz Lucas Kauan
Published: June 2024

O homem, em seu constante processo de evolução, buscou diferentes formas de representação: o mito como verdade absoluta; a fé como crença religiosa; a razão como axioma lógico; a ciência como saber empírico ou epistemológico. Assim, no mundo contemporâneo, o ensino de ciências apresenta-se como um desafio humanizado na prática pedagógica. Destarte, a proposta Projeto Ciências na Praça: da Tradição à Experimentação - Ação Integrada de Educação, Ciências e Tecnologias, visa agregar diferentes saberes, articulados a letramentos científicos e culturais. Para tal, metodologicamente, consiste em orientar e supervisionar discentes em ações formativas para a elaboração de produtos educacionais e experiências, mostras científicas e culturais, palestras, cursos, minicursos e oficinas voltadas para o ensino multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar de modo a vivenciar, da teoria à prática, letramentos que promovam uma cultura científica que oportunize sujeitos, grupos e lugares a partir da socialização de conhecimentos e saberes integradores, em diferentes realidades sociais. Logo, certos de que este tipo de ação é importante porque aproxima a sociedade do universo das ciências, rompendo barreiras, ampliando o espaço da sala de aula de modo a despertar não apenas a curiosidade, mas também o gosto pela investigação, pela experimentação e pela vivência de uma cultura científica, necessário é, ao longo de práticas pedagógicas, percebermos, em diferentes sujeitos, grupos, lugares, identidades e representações, aquilo que é científico, simbólico, natural no intuito de não apenas contribuir com letramentos científicos e culturais, mas, ainda, com uma educação cidadã, integrada ao mundo do trabalho, das ciências e das tecnologias.
USO DE HISTÓRIA EM QUADRINHO (HQ) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE ELETROMAGNETISMO
Authors: Da Silva Castro Wênio , Cupertino Gomes Érica , Barreto Troncão Pâmella Gonçalves
Published: June 2024

Este trabalho é oriundo do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), no polo da Universidade Federal do Norte do Tocantins. Trata-se de um recurso didático que visa utilizar algumas demonstrações experimentais e um livro de História em Quadrinhos (HQ) como ferramentas facilitadoras do processo de ensino e aprendizagem. Os temas abordados no material são os experimentos de Oersted, de Ampère e de Faraday. A HQ foi desenvolvida especialmente com cunho educativo e com foco na história e desenvolvimento do Eletromagnetismo. O material foi planejado para aulas de Física dos Ensinos Médio (EM) e Fundamental (EF) com o intuito de ensinar a Física sob perspectiva de um ensino baseado no lúdico, para diferentes faixas etárias, atrelando a pesquisa experimental e científica à evolução nas ciências exatas e na sua divulgação. Os resultados obtidos por esta pesquisa foram embasados em três momentos, sendo o primeiro a investigação do conhecimento prévio dos alunos, o segundo realizado após a leitura da HQ com as demonstrações das experiências e o terceiro com rodas de conversa e/ou sugestões sobre seu uso. A análise da implementação deste trabalho permitiu observar que houve a compreensão de tópicos do Eletromagnetismo e que houve o desenvolvimento do senso de pesquisa nos alunos através das experiências.
SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO SOBRE O TEMPO: BREVES IMPLICAÇÕES FILOSÓFICAS SOBRE O TEMPO E A TEORIA DA RELATIVIDADE RESTRITA
Authors: Ferreira da Silva Sobrinho Paulo Roberto , Gomes da Silva Márcio , Tavares Padilha Igor
Published: June 2024

A construção Física é dotada de várias relações devido a Newton, Maxwell, Einstein, Schrödinger, entre outros, no entanto a Física é uma Ciência que descreve como os fenômenos variam no tempo, até então nada é estranho até perceber que a natureza do tempo é desconhecida e um dos maiores mistérios da Física. O que se conhece sobre o tempo começa nas reflexões filosóficas e tem como único avanço consensual no trabalho de Einstein com sua Teoria da Relatividade Restrita ou Especial. A proposta deste trabalho é apresentar um desenvolvimento histórico e filosófico perpassando por reflexões sobre o tempo de Aristóteles, Santo Agostinho, Galileu Galilei, Isaac Newton, Immanuel Kant, Bergson, Heidegger até a cinemática relativística de Einstein. Esse conjunto de ideias e teorias foram organizadas através de mapas conceituais de Novak e pela aplicação de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa (UEPS) para alunos de Ensino médio.
UMA PROPOSTA COM ARDUINO PARA INVESTIGAR A DUALIDADE ONDA-PARTÍCULA DA LUZ
Authors: Pereira Monteiro Leonardo , Menelli Wesley , Cardoso Passos Carlos Augusto
Published: June 2024

Neste trabalho investigamos as concepções de alunos da 3a série do Ensino Médio sobre a natureza da Luz. Para acessar o entendimento destes alunos sobre luz, aplicamos questionário dissertativo onde os alunos tiveram 55 minutos para descrever sobre o assunto. O resultado mostrou que os alunos apresentaram respostas diversificadas, mas com concepções similares. Entretanto, nós identificamos que 98% dos sujeitos investigados apresentam modelos primitivos acerca da natureza da luz. Para intervir neste resultado, aplicamos uma sequência didática ancorada na abordagem investigativa a partir da metodologia de laboratório aberto a fim de modificar as concepções dos alunos sobre luz. Nós construímos um conjunto de experimentos didáticos de baixo custo como uma prática educacional. Para esta finalidade, nós utilizamos a plataforma Arduino para o controle e interfaceamento com o computador. E, investigamos como as práticas experimentais promoveram a mudança de conceitos de dualidade onda-partícula da luz com mesmo questionário. Nossos resultados mostraram que os alunos passaram a explicar a natureza da luz usando ou um modelo eletromagnético corpuscular ou um modelo eletromagnético dual, mas nenhum estudante usou o modelo primitivo. Podemos concluir que a metodologia utilizada neste trabalho contribuiu positivamente para o processo de aprendizagem dos alunos.
ABORDAGEM DO FENÔMENO DA SUPERCONDUTIVIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Gomes da Silva Daniel , Tavares Padilha Igor , Gomes da Silva Márcio
Published: June 2024

Neste trabalho científico apresentamos uma proposta de abordagem da Supercondutividade para educação básica. Nosso objetivo foi o de criar um produto educacional alternativo em formato de história em quadrinhos (e-book), cujo enredo visa apresentar e introduzir o fenômeno da Supercondutividade para os alunos do ensino médio. Levamos em consideração os pressupostos teóricos da aprendizagem significativa de David Ausubel e Novak, a Transposição Didática de Ives Chevallard e os mapas mentais de Johnson-Laird. Nossa história em quadrinho foi desenvolvida a partir do software on line Pixton. Este produto educacional foi implementado em uma intervenção pedagógica com alunos do ensino médio técnico na modalidade concomitante do Instituto Federal do Amazonas – IFAM, em meio a pandemia do COVID-19. A pesquisa teve um enfoque qualitativo, descritivo e exploratório. Os resultados sinalizam a viabilidade do aprendizado significativo do fenômeno da Supercondutividade a partir da utilização da referida história em quadrinhos.
SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS FÍSICAS E MATEMÁTICAS PARA UM LABORATÓRIO BÁSICO VIRTUAL
Authors: Cordeiro de Sena Márcio José , De Oliveira Martins Antônio Silas , Silva Rubens
Published: June 2024

Por meio de um celular ou computador pessoal, com acesso a internet, é possível ter acesso as mídias sociais ou redes sociais, Facebook, Instagram, YouTube, Telegram, Twitter, WhatsApp, etc. Isso compõem as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). Com acesso a essas tecnologias, as maneiras de comprar e de vender, de ensinar e de aprender e de se comunicar mudou muito. A proposta desse trabalho é fazer uso dos recursos digitais tecnológicos para ensinar física de uma maneira não tradicional consistindo numa metodologia diferente, a proposta apresentada nesta produção textual, é ensinar física, por meio de simulações computacionais físicas e matemáticas que aceitem bem a interatividade com o usuário, além de representar ao estudante, realismo, desafio, etc. Esse trabalho é composto de três arquivos executáveis, que foram produzidos na linguagem action script 2.0 do FLASH CS3, Pêndulo Simples, Princípio de Arquimedes e a Lei de Hooke. Os arquivos executáveis funcionam em qualquer versão do Windows da Microsoft e o sistema operacional Linux, esteja instalado o programa Wayne. Quem trabalha na rede pública de educação conhece uma realidade de carência em termos de recursos metodológicos, nas escolas públicas é difícil encontrar laboratório de Ciências Naturais e da Física em particular, por esse motivo, o professor pode usando seu computador pessoal, notebook, cabo HDMI e um projetor multimídia, transformar a sala de aula tradicional em uma sala de aula de laboratório virtual com experiências de Física, simuladas com o intuito de motivar os estudantes intrinsecamente, usar metodologias contemporâneas, inserir as tecnologias digitais de informação e comunicação nas salas de aula, O uso desses recursos tecnológicos deve ser supervisionada por um cuidado profissional dos professores, para que não ocorra interpretações equivocadas da Física programada nos arquivos executáveis.
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E MECÂNICA QUÂNTICA: A CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA INVIABILIZAR PSEUDOCIÊNCIAS QUÂNTICAS
Authors: Mota Gomes Mariana , Bastos Lourenço Michel , Gomes de Amorim Ronni Geraldo
Published: June 2024

A mecânica quântica constitui uma das teorias científicas mais importantes da atualidade, sendo responsável por revolucionar o pensamento vigente e moldar importantes discussões. Desse modo, essa teoria passou a fascinar o público não-especializado, causando implicações em níveis socioculturais. Contudo, ao se distanciar do meio acadêmico e incorporar discussões subjetivas, ela se tornou alvo de pseudociências e do misticismo quântico.  Diante disso, o presente trabalho apresenta o contexto dessa problemática e a divulgação científica como um intermédio para combater essas pseudociências. Mediante a construção e a aplicação de uma História em Quadrinhos que busca explicitar as principais características dessas pseudociências com o intuito de acessibilizar o conhecimento científico e a física moderna e contemporânea do público leigo, principalmente, de alunos do ensino básico, abordando-se aqui alunos da Educação de Jovens e Adultos.
Disciplinas do MNPEF: implementação, obstáculos e superações no universo acadêmico
Authors: Jorge Cabral de Paulo Iramaia , Antônio Moreira Marco
Published: June 2024

A partir de visitas realizadas a polos do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF – PROFIS), é feito um relato de experiência em seis dos cinquenta e oito polos do Programa, entre 2014 e 2015, com foco na implementação das disciplinas obrigatórias da grade curricular, em conteúdos de Física e de Ensino. Esse relato sugere que o MNPEF é uma relevante iniciativa da Sociedade Brasileira de Física, com apoio da DED/CAPES e de universidades brasileiras. Sugere, também, que tanto docentes desse mestrado como professores mestrandos estão repensando suas práticas. Contudo, há dificuldades a serem superadas associadas a adequações metodológicas e na abordagem dos conteúdos.
Threat and Vulnerability of Thermal Discomfort in Yogyakarta City
Authors: Fathurrohmah Septiana , Kurniati Ayu Candra
Published: June 2024

The world’s attention to climate issues is increasing as the issue of global warming and climate change emerges. Several studies with the scope of cities and urban areas concluded that urban surface temperatures have an increasing trend. This phenomenon will have an impact on the thermal comfort of urban population. Yogyakarta City as one of the National Activity Centers (PKN), is experiencing rapid urban development and leads to become a metropolitan city so it needs to be studied regarding its thermal comfort. This research is intended to identify the potential and vulnerability of thermal discomfort in Yogyakarta City. The identification of potential discomfort is carried out using the Discomfort Index (DI) approach and the Land Surface Temperature (LST) value. Meanwhile, vulnerability is identified in the social aspects of population. Furthermore, the potential and vulnerability scores are assessed to get an overview of thermal discomfort mitigation priorities. Based on DI analysis, thermal discomfort is felt by more than 50% of the Yogyakarta’s residents and it is estimated that in the future will get worse. By looking at the distribution of LST values, the high potential for discomfort is in the city center and has expanded to the north and northeast. Meanwhile, areas with high vulnerability are located in the center and south side of Yogyakarta City. From the combined assessment of threat and vulnerability, the areas that are the top priority for mitigation are in the center of Yogyakarta City, which include 7 districts, namely Danurejan, Gedongtengen, Gondomanan, Jetis, Kraton, Ngampilan, and Pakualaman. The medium priority districts are Gondokusuman and Wirobrajan.
Power Sector Under Climate Scenario: A Study of Climate Policy Impact on Indonesia Electricity System
Authors: Kurniawan Hendra , Iskandar Iskhaq , Sidik Muhammad Abu Bakar
Published: June 2024

In the sixth assessment report, the IPCC indicates that global temperature increased by 1.11 (±0.13) degrees Celsius in 2019 due to 6.5 gigatons of CO2eq of greenhouse gas emissions into the atmosphere. The power sector is a major global greenhouse gas emitter, particularly in Indonesia. Indonesia’s electricity sector emitted 149.90 million tons of CO2eq greenhouse gas in 2020, which is expected to increase to 158.30 million tons of CO2eq in 2021. Indonesia has committed to reducing greenhouse gas emissions according to the Paris Agreement. The Paris Agreement has been ratified into national law, accommodating Indonesia’s roadmap to net zero by 2060. The emissions reduction target was published in 2022 through the enhanced Nationally Determined Contribution (NDC). This study aims to analyze the impact of climate policy in Indonesia’s electricity sector to meet the net zero emissions target by 2060. Projection and calculation in this study were conducted using the Low Emissions Analysis Platform (LEAP). Data from 2020, including electricity demand, existing capacity, energy production, energy intensity, lifetime, and capacity factor, were used to support LEAP analysis. The data were obtained from the PLN statistical book, PLN sustainability report, Indonesia’s statistical book, and climate change mitigation and adaptation reports in Indonesia. This study developed three climate scenarios, including business as usual (BAU), sustainable development (SD), and low-carbon development (LCD). These scenarios draw upon current climate policies that have various impacts on electricity generation in Indonesia. Based on LEAP analysis, by 2060, energy demand is expected to increase to 300.36 MTOE (BAU), 200.93 MTOE (SD), and 76.97 MTOE (LCD). Consequently, each climate scenario requires an increase in installed capacity to 821.82 GW (BAU), 727.06 GW (SD), and 334.58 GW (LCD). The renewable energy mix is projected to be 21% (BAU), 69% (SD), and 100% (LCD). Each scenario requires investment to develop capacity to meet energy demand. The investment cost is estimated to be 1,671.58 million USD (BAU), 1,537.64 million USD (SD), and 816.51 million USD (LCD). GHG emissions are projected to rise to 1,746.31 million tons of CO2eq (BAU) and 264.39 million tons of CO2eq (SD). However, the LCD scenario expects to achieve net zero emissions by 2060.