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O CONTROLE SOCIAL DEMOCRÁTICO COMO MEDIDA DE ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA NO BRASIL
Authors: AMÂNCIO Weslei Trevizan
Published: October 2019

Resumo: Colocamos em discussão neste artigo o tema da violência, com destaque para a crescente onda de sentimento de medo e insegurança das últimas décadas que abarca grande contingente de pessoas. Para contribuir com o debate, problematizamos o modelo hegemônico de ações ao enfrentamento à violência despendida pelos agentes do Estado, apontando seus limites estruturais. Nesse processo, apresentamos as condições sociais, culturais, econômicas e políticas que historicamente estão envoltas à problemática da violência no Brasil. Por fim, lançamos considerações sobre a proposta de controle social democrático da violência como alternativa ao seu enfrentamento.Palavras-chave: violência, insegurança, controle social, democracia. Abstract: We discuss in this article the theme of violence,  with emphasis on the growing wave of fear and insecurity in the last decades that encompasses a large contingent of people. To contribute to the debate, we problematize the hegemonic modelo factions to face the violence expended by agents of the State, pointing out its structural limits. In this process, we present the social, cultural, economic and political conditions that are historically involved in the problem of violence in Brazil. Finally, we present considerations about the proposal of democratic social control of violence as na alternative to its confrontation.Key words: violence, insecurity, social control, democracy.
ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NA ATENÇÃO AO ABANDONO A ADOLESCENTES
Authors: MENEGUETI Jessica , SILVA Tayla Alcantara da
Published: October 2019

O presente trabalho tem como objetivo a análise crítica dialética do Estatuto da Criança e do Adolescente, a partir da vivência de caso e a contextualização da proteção integral às crianças e adolescentes no Brasil. Desta maneira, a metodologia adotada foi de pesquisa de campo, através de relato profissional, sobre caso de abandono ao adolescente, respaldados por pesquisa teórica acadêmica que embasam as questões aqui levantadas. Apresentam-se as questões de fragilidade familiar, Estatal e societária, acerca da garantia dos direitos e na manutenção dos vínculos sociais e familiares. Logo, refletindo no agravamento da violência em vários níveis, na perda e violação de direitos demonstrando a debilidade atual de nosso sistema organizacional.
BRINCADEIRAS CANTADAS E CONSTRUÇÃO DA ESTRUTURA RÍTMICA BINÁRIA POR MEIO DE UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA PIAGETIANA
Authors: RABASSI Liliam Keidinez Bachete da Conceição , CALSA Geiva Carolina
Published: October 2019

A formação conceitual, técnica e pedagógica dos professores para ensinar música é uma preocupação do contexto educativo atual. Abordamos uma metodologia de trabalho pedagógico com adaptação do método clínico piagetiano. As brincadeiras cantadas são atividades que envolvem o movimento corporal e o ritmo, conteúdos relacionados à música. Investigamos como uma intervenção pedagógica construtivista com uso de brincadeiras cantadas influencia a aprendizagem da estrutura rítmica binária de alunos de 6ª série / 7º ano do Ensino Fundamental. A coleta de dados foi realizada no período de aula regular dos alunos, por meio de filmagens e anotações de campo. Cada aula foi denominada de sessão de intervenção pedagógica. Adaptando a postura do investigador do método clínico piagetiano para a docência o professor se coloca em contínua elaboração de hipóteses e de tomadas de decisão sobre sua atuação em relação a aprendizagem dos alunos. Os dados revelaram um movimento progressivo dos alunos em direção à construção da estrutura rítmica binária, que foram divididas em três etapas de análise: Etapa I - Percepção do Tempo Forte (TF) e do tempo fraco (tf); Etapa II – Conservação do padrão métrico binário TF e tf independente da variação da expressão musical e Etapa III – Compreensão do prolongar e subdividir do tempo métrico. A identificação e compreensão do tempo forte/tempo fraco por parte dos alunos foi considerada fundamental para acompanhar o movimento do grupo em direção ao conhecimento da estrutura rítmica binária. Concluímos que as brincadeiras cantadas apoiadas em uma metodologia construtivista são ferramentas de ensino adequadas para a aprendizagem do ritmo binário, demonstrando a fecundidade do método clínico para a organização de metodologias para o ensino da música.
A INFLUÊNCIA DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS NAS PESQUISAS SOBRE ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR CRIANÇAS EM PROBLEMAS ADITIVOS
Authors: BECK Vinicius Carvalho , SILVA João Alberto da
Published: October 2019

O objetivo deste trabalho é apresentar o estado da arte das pesquisas sobre es-tratégias utilizadas por crianças em problemas aditivos, particularmente nos primeiros anos escolares. Pode-se dizer que a Epistemologia Genética e a Teoria dos Campos Conceituais são referenciais teóricos recorrentes em trabalhos que abordam esta temática, que o processo de construção da operação de subtração é um pouco mais lento que o da adição e que a contagem é uma das primeiras estratégias utilizadas na resolução de problemas aditivos.
JUÍZO DE ADOLESCENTES REFERENTE A PUNIÇÕES EM UMA SITUAÇÃO DE DESONESTIDADE ACADÊMICA
Authors: ROMANELI Mariana Santolin , ALENCAR Heloisa Moulin de , LIMA Mayara Gama de
Published: October 2019

O objetivo do presente estudo foi investigar juízo de adolescentes referente a punições à representação da ação de plágio. Participaram da pesquisa 40 ado-lescentes alunos de escolas públicas e particulares igualmente divididos por sexo. O instrumento de pesquisa foi uma entrevista baseada no método clínico piagetiano. Os resultados indicam que, para a maioria dos estudantes, o autor do plágio deve ser punido. Apresentam também alternativas de punição por reciprocidade. Entretanto, as justificativas majoritariamente apresentam conte-údos de tendência à heteronomia. Assim, tem-se o intuito de subsidiar projetos de Educação em Valores Morais, em que sejam desenvolvidos temas ligados a comportamentos de desonestidade acadêmica que visem à construção de per-sonalidades éticas.
TOMADA DE CONSCIÊNCIA E FATORES PROTETIVOS NO JOGO DE REGRAS QUARTO: UM ESTUDO COM IDOSOS DA UNATI
Authors: NASCIMENTO Mariana Costa , CALSA Geiva Carolina
Published: October 2019

Neste artigo apresentamos resultados de uma investigação sobre o desenvolvi-mento do processo de tomada de consciência como fator protetivo de idosos com uso do jogo Quarto. Realizamos a pesquisa com doze alunos de uma Uni-versidade Aberta à Terceira Idade do norte do Paraná por meio de um conjunto de dez sessões de intervenção pedagógica construtivista. Com base na teoria piagetiana, organizamos níveis de tomada de consciência e de compreensão do jogo Quarto. Neste artigo focalizamos apenas os resultados relativos ao proces-so de tomada de consciência dos idosos ao longo das sessões de intervenção pedagógica. Durante as sessões, a partir de uma análise microgenética sobre as condutas dos idosos, constatamos que a tomada de consciência foi se consti-tuindo um fator protetivo no jogo na medida em que os jogadores passaram a refletir sobre suas estratégias modificando-as para maior. Os dados revelam também que por meio do jogo Quarto e da mediação clínica da pesquisadora que solicitou explicações e justificativas das ações os idosos passaram a enfren-tar as adversidades do jogo com a criação de novas e mais refinadas estratégias. Concluímos que o uso do jogo junto a idosos é fecundo para o desenvolvimento de suas condições de resiliência favorecendo a construção de fatores protetivos de ordem intelectual como o processo de tomada de consciência.
A ESCOLA E AS RELAÇÕES AMISTOSAS: RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E COGNIÇÃO
Authors: TORTELLA Jussara Cristina Barboza , ASSIS Orly Zucatto Mantovani de
Published: October 2019

O artigo discute as relações entre afetividade e cognição na construção das rela-ções amistosas a partir do modelo teórico piagetiano. As relações interpessoais são analisadas a partir de conceitos teóricos, tais como a equilibração e a toma-da de consciência, com foco nos aspectos afetivos e cognitivos. Para discussão do tema da amizade apresenta-se duas pesquisas americanas que retratam as representações de crianças e jovens sobre o conceito e uma pesquisa que denota as representações da amizade de crianças brasileiras de seus amigos da sala de aula. Trata-se de uma pesquisa quali-quantitativa, do tipo transversal, em que foram analisadas as ideias de sujeitos de diferentes idades e gênero. Participaram 154 crianças com idades entre 6 a 12 anos de escolas municipais e estaduais. Foram utilizados os seguintes procedimentos: levantamento das escolhas dos sujeitos por meio do teste sociométrico adaptado; entrevista sobre as concepções dos sujeitos em relação ao melhor amigo, amigo e não amigo (motivos da escolha, interações, sentimentos) e, e discussão de dilemas hipotéticos envolvendo relações de amizade (empréstimo, fidelidade, segredo). Os dados se mostraram similares aos de outros estudos americanos no que diz respeito aos sentimentos, mas, talvez, pelo número de sujeitos da amostra e levando-se em consideração o teor das questões para os outros temas – motivo e interação – as diferenças de idade não foram verificadas. Os dados mostraram que com relação aos três conteúdos não foi comprovada a hipótese segundo a qual a forma como as crianças expressam suas representações sobre amizade apresenta diferenças de gênero quanto ao seu conteúdo. Os trabalhos americanos e o brasileiro demonstram que há um progresso, existem “formas melhores” no que diz respeito à construção da noção de amizade. O processo construtivo parece estar bem delimitado.  Por fim, são tecidas algumas considerações sobre a contribuição dos estudos para a realidade escolar.
O ENSINO DOS JOGOS COOPERATIVOS E A INCLUSÃO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS DE JEAN PIAGET
Authors: SIKORA Giseli , PACHECO Antonio Augusto Venetzi , VAGETTI Gislaine Cristina , OLIVEIRA Valdomiro de
Published: October 2019

A prática dos jogos cooperativos proporciona aos participantes um ambiente de múltiplas possibilidades e constitui-se como um recurso propício à educação inclusiva. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo, de cunho bibliográfico e documental, é refletir acerca do potencial contributivo dos jogos cooperativos, diante da proposta de inclusão escolar, tendo como base a teoria da Epistemologia Genética. Os jogos cooperativos apresentam elementos que são consonantes com a teoria de Jean Piaget e que contribuem para processo de inclusão e socialização de alunos com necessidades educativas especiais, atreladas ou não à deficiência, em âmbito escolar regular. No primeiro momento, são abordados os aspectos relativos à definição e estrutura dos jogos cooperativos; em seguida, discorre-se sobre a visão piagetiana acerca do conceito de cooperação; por último, são elencadas, com base nos pressupostos de Piaget, as possíveis contribuições dos jogos cooperativos para a educação inclusiva. Os resultados do estudo mostram que os princípios dos jogos cooperativos buscam o vivenciar de experiências interativas e favorecem o desenvolvimento dos aspectos cognitivos, motores, sociais e afetivos dos participantes. Outrossim, a aproximação desses princípios com os contributos teóricos de Piaget, reforça ainda mais a necessidade da utilização de dinâmicas cooperativas como estratégia de práticas inclusivas em âmbito escolar.
AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MORAL DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RISCO SOCIAL: UMA PROPOSTA DE AVALIAÇÃO POR MEIO DO IANDM
Authors: QUEIROZ Daiana Stursa de , QUEIROZ Sávio Silveira de , ORTEGA Antonio Carlos
Published: October 2019

Este artigo apresenta, em uma perspectiva psicogenética e a partir da teoria piagetiana da moralidade, uma pesquisa sobre aspectos do desenvolvimento moral infantil. Participaram da investigação 20 crianças, de ambos os sexos, com 7 e 10 anos de idade, inseridas em projeto para inclusão social de crianças e adolescentes na cidade de Vitória-ES. Utilizamos instrumento desenvolvido com base na obra piagetiana denominado Instrumento de Avaliação do Nível de Desenvolvimento Moral (IANDM), constituído por oito itens com questões e histórias-dilema, envolvendo as seguintes dimensões da moralidade: consciên-cia e práticas das regras, justiça entre crianças, responsabilidade, roubo, menti-ra; sanção, justiça retributiva e distributiva, igualdade e autoridade. Utilizamos critérios de análise de dados que combinaram análise quantitativa e qualitativa, os quais permitiram estabelecer os níveis: (1) os Níveis de Resposta ao Item (NRI) para cada um dos oito itens do instrumento; e (2) o Nível Geral de Desenvolvimento Moral (NGDM). Os resultados indicam que as crianças de 10 anos apresentaram NGDM com níveis superiores às de 7 anos, uma vez que que a maioria das crianças de 7 anos alcançou o Nível IB e a maioria das de 10 anos o Nível IIA.
OS AFETOS E A MOBILIZAÇÃO DA CONDUTA: A MOTIVAÇÃO PARA O TRATAMENTO DA DEPENDÊNCIA QUÍMICA
Authors: SCHIMITH Polyana , QUEIROZ Sávio Silveira de Silveira de , MURTA Alberto
Published: October 2019

Este artigo configura-se como um estudo teórico que busca examinar a motiva-ção para o tratamento em dependência química à luz da teoria piagetiana. As-sim, compreendemos que a motivação para a conduta tem suas bases na afeti-vidade. Os afetos são o combustível que movem a ação. Partindo dessa premis-sa, investigamos o mecanismo de motivação proposto por Piaget (1954/2014a). Partindo dessa perspectiva, examinamos a relação entre um sujeito e uma droga que se estabelece em casos de dependência química. Compreendemos que há aí uma relação de exclusividade na qual se atribui intenso valor a um único objeto: a droga. O rompimento dessa relação envolve alguns sentimentos, tais como vontade, tristeza, culpa, vergonha e medo, que tanto podem motivar o rompimento quanto a manutenção do consumo de drogas. Assim, observamos que é possível afirmar que os sentimentos motivam a ação, embora não seja possível realizar um controle sobre qual será a conduta motivada por determinado sentimento.
Diagnóstico de Diabetes mellitus na espécie canina e avaliação a longo prazo da terapia insulínica através das concentrações séricas de hemoglobina glicosilada
Authors: De Marco Viviani , Do Amaral Ricardo Coutinho , Jericó Márcia Marques , Silva Ricardo Duarte , Simões Denise Maria
Published: October 2019

Estudaram-se 24 cães adultos, com diferentes faixas etárias, com e sem raça definida. O objetivo foi avaliar a eficácia da determinação da hemoglobina glicosilada no diagnóstico e futuro monitoramento dos cães diabéticos sob insulinoterapia. Os animais foram divididos em um grupo controle (constituído de 12 animais saudáveis com níveis glicêmicos em jejum entre 80-120 mg/dl), e um grupo de diabéticos(constituído de 12 animais com níveis glicêmicos em jejum acima de 220 mg/dl e com glicosúria).Determinamos as concentrações de hemoglobina glicosilada em todos os animais. Esses valores foram reavaliados nos animais diabéticos 3 meses após o início da terapia insulínica. Os resultados mostraram valores normais em 100% do grupo controle, porém níveis elevados em todos cães diabéticos não tratados. Após 3 meses de tratamento, 58,34% dos cães diabético mostraram valores de hemoglobina glicosilada satisfatórios, além de um bom quadro clínico.
Analisis Pengaruh Faktor-faktor Nilai Hijau (Green Values) Terhadap Minat Beli Masyarakat di Kota Bandung
Authors: Magfira Annisa Agnes , Indrawati Indrawati
Published: October 2019

Kesadaran masyarakat saat ini akan pentingnya menjaga lingkungan sangat tinggi, terlihat dari kekhawatiran masyarakat melihat kerusakan alam yang saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh faktor-faktor nilai hijau (green values) tehadap minat beli masyarakat di Kota Bandung. Metode pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, peneliti menggunakan responden sebanyak 400 responden yang berdomisili di Kota Bandung. Adapun pengolahan data pada penelitian ini menggunakan software Smart PLS 2.0. Berdasarkan pada hasil pengolahan data dapat diketahui bahwa penilaian responden terhadap variabel Green Consumption Values, Green Trust, Green Attitude dan minat beli menunjukan nilai yang tinggi, dapat diindikasikan bahwa persepsi responden bagus pada variabel tersebut. Sedangkan berdasarkan pada evaluasi pengaruh variabel Green Consumption Values terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Green Trust dan Green Attitude. Sedangkan untuk variabel Green Trust dan Green Attitude terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli. Berdasarkan pada hasil penelitian, maka perusahaan perlu menciptakan produk yang digunakan sehari-hari bernilai ramah ligkungan supaya masyarakat terbiasa mengkonsumsi produk yang bernilai ramah lingkungan.
KONFLIK BATIN TOKOH UTAMA DALAM CERPEN THE DOCTOR AND THE DOCTOR’S WIFE KARYA ERNEST HEMINGWAY
Authors: Murdianto Bambang Tri
Published: October 2019

This research examines the inner conflict of the main character in the short story The Doctor and the Doctor’s wife by Ernest Hemingway. The purpose of this study is to describe the inner conflict and background of inner conflict in the short story The Doctor and the Doctor’s wife. This reasearch is qualitative. The research method is descriptive analysis, Descriptive analyzes carried out by way of description of the facts which are then followed by analysis. By looking at the data contained in the short story The Doctor and the Doctor’s wife by Ernest Hemingway, in which it is to reveal inner conflict of the main character, background of inner conflict, eksternal factor and internal factor. From the conclusion of the data analysis, inner conflict of the main character is emergence of fear, hesitancy, and anger caused by non-fulfillment of  physiological needs, honor, security, self-actualization on main character. The inner conflict event influenced by aspect id,ego, and superego.  Inner conflict the main character is more concerned with statisfying the id with ego. Superego functioning resulting in only in some cases.
Gender Inequality in the Novel Gadis Pantai by Pramoedya Ananta Toer
Authors: Anam Choerul
Published: October 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mengkaji ketidaksetaraan gender tokoh perempuan yang dinikahkan. (2) Mendeskripsikan ketidaksetaraan gender Gadis Pantai. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan analitis Karl Mark untuk menyoroti perbedaan kelas sosial dalam masyarakat. Metode penelitian adalah deskriptif kualitatif. Objek yang diteliti adalah ketidaksetaraan gender gender dalam novel Gadis Pantai karya Pramoedya Ananta Toer, melalui kajian gender dan feminisme. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa perempuan sulit untuk meraih kesetaraan gender di masyarakat yang masih mengagungkan kelas sosial
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL CINTA 2 KODI KARYA ASMA NADIA
Authors: Rosita Farida Yufarlina
Published: October 2019

Pendidikan merupakan usaha sadar dan sistematis untuk membentuk karakter peserta didik. Melalui teks sastra dalam bentuk novel, pembelajaran bahasa Indonesia tidak hanya berpusat untuk mencerdaskan peserta didik namun juga bertujuan membentuk karakter peserta didik. Nilai pendidikan karakter dalam novel dapat digunakan sebagai penanaman karakter pada peserta didik, mengingat bahwa karakter peserta didik saat ini sudah jauh dari moral dan etika. Untuk itu penelitian ini dilakukan untuk menguraikan pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Cinta 2 Kodi karya Asma Nadia. Penelitian ini dilakukan dengan model deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan teknik catat. Pengumpulan data dilakukan setelah selesai membaca novel. Peneliti menandai kutipan yang termasuk dalam pendidikan karakter kemudian melakukan pencatatan. Dari penelitian ini, ditemukan 14 poin nilai karakter dalam novel Cinta 2 Kodi yang dapat digunakan guru sebagai rujukan media pembelajaran bagi pada pembelajaran bahasa Indonesia.Kata kunci: Pendidikan Karakter, Novel, Pembelajaran.
Karakteristik Verba dalam Buku Teks Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Revisi 2016 (The Characteristics of Verbs in 7th Grade Junior High School Indonesian Language Textbook of 2013 Curriculum 2016 Revision)
Authors: Arifiani Evi , Wagiran Wagiran , Haryadi Haryadi
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan ketransitifan verba pada buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum 2013 revisi 2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa karakteristik verba pada buku teks Bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum 2013 revisi 2016 dari segi ketransitifan verba mencakupi lima jenis ketransitifan, yaitu verba ekatransitif, verba dwitransitif, verba taktransitif,verba taktransitif berpelengkap wajib, dan verba taktransitif berpelengkap manasuka.The aim of this research is to study and describe the transitivity of verbs in 7th Grade Junior High School Indonesian language textbook of 2013 curriculum 2016 revision. Method of this research is descriptive-qualitative. Result of this study shows that there are fi ve types of transitivity of verbs found in the book. There are monotransitive, ditransitive, intransitive, obligatory complemented intransitive verbs, and arbitrary complemented intransitive verbs.
Model Pengajaran Bahasa Indonesia Berbasis Komputasi (The Teaching Model of Bahasa Indonesia with Computation Based)
Authors: Retno Ningsih Tri Wahyu , Astuti Ida
Published: October 2019

Tujuan penelitian ini adalah merancang model pengajaran bahasa Indoensia berbasis komputer sebagai media pembelajaran. Model pembelajaran tersebut digunakan sebagai bentuk alternatif pembelajaran untuk mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode mix methods, yaitu merancang aplikasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa model dapat digunakan untuk meningkatkan dan melengkapi model pembelajaran yang bersifat konvensional. Melalui instruksi yang tepat, model pembelajaran interaktif ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pembelajaran siswa. Selain itu, media dapat digunakan mahasiswa untuk mengingat ilmu pengetahuan, memberi motivasi, dan ketertarikan siswa terhadap sesuatu hal yang relevan dengan berbagai konsep.Â The purpose of this study is to design the teaching model of Bahasa Indonesia with computerbased as a medium of learning. The learning model is used as an alternative form of learning for university students. The study method used is the of mix methods, namely application designing, interview1, and observation. The result shows that the model can be used to improve and to fi t up the conventional learning model. Through the proper instruction, this interactive learning model can improve the studentsâ€™ knowledge and learning. In addition, the media can be used by the students to remember science, to motivate, and to attract the interest of the students toward something that is relevant to the various concepts.
Pemakaian Bahasa Jawa Keluarga Muda di Eks-Karesidenan Semarang (The Use of Javanese of Young Families in the Ex-Residence Of Semarang)
Authors: Maemunah Emma
Published: October 2019

Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa yang memiliki penutur terbanyak di Indonesia. Terdapat kecenderungan bahwa keluarga muda lebih memilih menggunakan bahasa Indonesia daripada bahasa Jawa untuk berbicara terutama di daerah perkotaan. Penelitian terhadap pemakaian bahasa Jawa para keluarga muda yang tinggal di eks-Karesidenan Semarang ini dilakukan untuk melihat pemakaian bahasa Jawa dan pergeserannya ke bahasa yang lain. Data diperoleh dengan metode kuesioner, metode wawancara, dan pengamatan partisipatif. Dengan ancangan teori sosiolinguistik dan metode deskriptif-kualitatif, hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga muda di eks-Karesidenan Semarang tetap memakai bahasa Jawa ketika berbicara dengan mitra tutur yang sesuku tanpa melihat hubungan mitra tutur dan penutur serta lokasi pertuturan dan terjadi pergeseran pemakaian bahasa Jawa ke bahasa Indonesia. Pergeseran pemakaian bahasa Jawa ke bahasa Indonesia terjadi ketika mitra tutur diketahui tidak sesuku. Hubungan penutur dan mitra tutur, rentang usia penutur dan mitra tutur, serta lokasi pertuturan tidak menjadi faktor terjadinya pergeseran bahasa. Faktor penyebab terjadinya pergeseran bahasa dari bahasa Jawa ke bahasa Indonesia adalah mitra tutur yang diketahui tidak sesuku dan/atau tidak diketahui kesukuannya.Javanese is one of languages with the most speakers in Indonesia. There is a tendency that young family prefers to speak Indonesian rather than Javanese primarily in urban areas. The study on the use of Javanese of young family who lives in eks-Karesidenan Semarang is done to fi nd out the use of Javanese and its shift to other languages. The data were obtained by questionnaire and participant observation techniques. By using the approach of sociolinguistic theory and descriptive-qualitative method, the result of the research shows that young families in eks-Karesidenan Semarang keep using the Javanese when talking to interlocutor from the same ethnicity. The relationship between the speaker and the interlocutor and the location of the speech did not affect the use of the Javanese by the respondent as long as the interlocutor was known come from the same ethnicity and there is a shift in the use of Javanese to Indonesian language in eks-Karesidenan Semarang society. The use of Javanese shifts to the Indonesian occurs when the interlocutors do not come from the same ethnicity. The relations between the speaker and the interlocutor, the age range between the speaker and the interlocutor, and the location of the speech are not factors of the language shift. The factor that causing the language shift from the Javanese to the Indonesian is the interlocutor who does not come from the same ethniciyy and/or the ethnicity of the interlocutor is unknown.
Memória Afro, Identidade, Territorialidade e Espaços Museais
Authors: Soares Cecilia
Published: October 2019

This article aims to propose some reflections about memory, identity, territoriality and the importance of afros memorials in communities afro as a form of political strategy of a new scenic and textual language in the preservation, dissemination and re - readings of the memories projected in these spaces.
Museologia e Comunidades LGBT: mapeamento de ações de superação das fobias à diversidade em museus e iniciativas comunitárias do globo
Authors: Batista jean , Boita Tony
Published: October 2019

This study seeks an overall view of the memory of the LGBT community (lesbian, gay, bisexual, transgender) in museums and community initiatives, the project LGBT memory mapping and analyzes the main existing shares in Europe, the Americas, Africa, Asia and Oceania. Through technical visits, interviews, non-directive (attendance or virtual), the magazine LGBT Memory publications, bibliographical researches and queries to official sites, mapping aims to indicate the limits and possibilities that are presented to museological field by including a minority present in every continent but still forgotten. This museological invisibility, favors forgetfulness and consequently strengthens phobias of sexual orientation and gender identity. By analyzing the preservation techniques, the exhibition content of each mapped proposal and its absence in large territories, looking to indicate strategies found in
building a global LGBT memory, questioning, therefore, the democratization of memory and manifest content in museums, community initiatives or museological policies interested in winning civil rights and overcoming phobias to sexual / emotional diversity.

Keywords: LGBT, Diversity, Social Museology
MINOM: 30 anos de Museologia em favor dos Direitos Humanos
Authors: Moutinho Mario
Published: October 2019

Text presented at the opening of the XXIII Conference on The Social Function
of Museum, Arronches 9 and 10 October 2015
Os museus virtuais: conceito e configurações
Authors: Henriques Rosali
Published: October 2019

Museums also seek to bring to the public information about the content of their collection and the cultural activities developed in their space. The use of the Internet as a means of communication made it possible for museums to interact more closely with the public - whether or not they were in museums. But what are virtual museums? What sets them apart from museum sites? This article focuses on the configuration of virtual museums, discussing their concept based on authors who worked on the theme. In addition, it presents two examples of virtual museums: the Portinari Project and the MUVA.
Diálogos entre a Capoeira e a Museologia Social
Authors: Santos Susy Silva , Silva Roseane
Published: October 2019

This study seeks to expose and reflect the possible dialogues that can be considered between the Social Museology, or Afro-Brazilian Museology, and the Capoeira, which aims to consolidate the historical process of resistance of this art, dance, fight, game, sport and culture, adding to the struggle of several Masters of Capoeira for the recognition, appreciation and promotion of this important Afro-Brazilian Cultural Patrimony, in other words, it is a strategic positioning that has an expanded idea of the Museum, understanding that it exists from the moment the group starts the process of self-reflection about your practices, understanding them as a living and dynamic cultural patrimony and begins to relate these practices to the aspects of the operative chain of museology, developing them in its scope. In this way, the Museum and Museology are understood as tools that contribute to the preservation and valorization of the memories, stories and the cultural collection of Capoeira. This process of preservation of memories and practices has the potential to contribute, finally, to the formulation and promotion of public politics of valorization and promotion of this cultural practice.

Keywords: Capoeira; Social Museology; Afro-Brazilian Museology; Cultural Patrimony
Framework Sustainability Strategy, Inhotim, Brazil
Authors: Hilgersom Jean
Published: October 2019

The presentation discusses possibilities of strategic action to the Inhotim Museum, located in the state of Minas Gerais, in Brazil, focusing in a sustainable process to further develop the institution. Those proposals are constructed from three broad concepts: the museum, sustainability and strategy, with the balance between those three dimensions as the key for all the process.

Keywords: Inhotim Museum, sustainability, strategy
Analisis Pengembangan E-Commerce oleh Toko Ritel Terhadap Sikap dan Niat Beli Konsumen (Studi Kasus pada PT. XYZ di Kota Bandung)
Authors: Ekhaputri Amira Lalitya , Hendayani Ratih
Published: October 2019

Dengan teknologi informasi yang semakin maju, banyak kegiatan yang prosesnya mulai berubah mengikuti perkembangan zaman, seperti kegiatan jual beli yang semula dilakukan secara konvensional, mulai tergantikan dengan teknologi yang telah memudahkan proses penukaran informasi dan melakukan transaksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dari pembentukan dua situs jual beli online atau e-commerce oleh sebuah toko ritel pada bidang fesyen yang sudah berkembang sebelumnya terhadap sikap dan niat beli konsumen pada situs tersebut. Penelitian ini menggunakan CB-SEM (Covariance-Based Structural Equation Modeling) dan terdapat 126 responden yang berpartisipasi. Variabel bebas yang terlibat adalah atribut dasar situs, atribut pemasaran, reputasi perusahaan, dan risiko pembelian. Hasil penelitian menunjukan bahwa sikap konsumen baik secara offline dan online memliki pengaruh yang signifikan terhadap niat beli, dan reputasi perusahaan berpengaruh secara signifikan terhadap sikap konsumen secara offline.
Local Heritage Values to Cope with Asia Future Shock In 2020
Authors: Mulyaningsih Mulyaningsih
Published: October 2019

A cultural and population changes have a biggest influence, the older Asian population, India became the second most influential country after the United States, the high investment costs, the lack of competence and competitiveness of Indonesian human resources as the second largest country after India resulted in the ASIA business situation and required Indonesia changed to become a country that counts in ASIA through the development of mindset and character based on local wisdom owned. The implementation of characteristic sharing organizational culture based on Pancasila philosophy and research based on local wisdom "sareundeuk saigel sabobot sapihanean, silih asih silih asuh silih, simbeuh at sunda with symbol of culture grandeur of kingdom Sumedang become base to change mindset and improve competence of competitiveness Indonesia facing ASIA future shock 2020. The methodology using a literature study review and research is descriptive of local wisdom as a local cultural collaboration received by both internal and external environments and its findings are recommended to decision-makers for practical action in solving problem. Characteristics of sharing organizational culture implemented in the economic, cultural, social sector is the mindset to establish relationships with business actors through the use of culture, chinese trade, using the number of workers of low-educated classes, local raw materials, gender and anti-monopoly attitude through equal dimensions value harmonious, loyal, work together, survive and high spirit.
How The Student’s Problem Solving on Mathematics With Means Ends Analysis (MEA)
Authors: Cinthyadewi Ayu Apriliya , Sanusi  , Maharani Swasti
Published: October 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penyelesaian masalah matematika siswa SMP melalui pendekatan Means Ends Analysis (MEA). Tahapan pendekatan MEA meliputi identifikasi perbedaan antara Current State dan Goal State, organisasi Sub Goals dan pemilihan operator atau solusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah enam siswa kelas VII SMP Negeri 3 Mejayan Kabupaten Madiun. Teknik pengambilan subjek penelitian yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik yaitu membandingkan data hasil tes dan data wawancara. Data hasil penelitian dianalisis melalui reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah siswa kemampuan tinggi mampu mengidentifikasi dan memahami informasi penting dari permasalahan, mampu melakukan abstraksi, terampil mengoperasikan simbol matematika serta mampu menuliskan langkah penyelesaian dengan sistematis dan rinci. Siswa kemampuan sedang mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah namun belum sistematis menuliskan langkah penyelesaian. Siswa kemampuan rendah mampu menyelesaikan masalah namun tidak menuliskan langkah penyelesaian secara sistematis dan rinci serta tidak menuliskan kesimpulan. Penelitian ini dapat dikaji lebih lanjut untuk dijadikan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa.
Clinical Outcome of Arthroscopic Posterior Cruciate Ligament Reconstruction with Adjustable-Loop Femoral Cortical Suspension Devices
Authors: Rhatomy Sholahuddin , Horas Jacky Ardianto , Asikin Asa Ibrahim Zainal , Setyawan Riky , Prasetyo Thomas Edison , Мustamsir Еdi
Published: October 2019

BACKGROUND: Incidence of isolated posterior cruciate ligament (PCL) injury is lower than PCL rupture is associated with other knee injuries. Adjustable loop femoral cortical suspension device is commonly used for femoral graft fixation during PCL reconstruction.
AIM: This study purpose is to describe the functional outcome of PCL reconstruction using an adjustable loop femoral cortical suspension device.
METHODS: This study used prospective design with consecutive sampling. All patients underwent PCL reconstruction with adjustable loop femoral cortical suspension devices using peroneus longus tendon autograft. Patients were evaluated at 6 months after surgery using posterior drawer test and functional outcome scoring system (Lysholm knee score, Cincinnati Score and International Knee Documentation Committee (IKDC) score).
RESULTS: 20 patients were enrolled in this study with a mean age of 27.65 ± 9.78. Lysholm knee means the score was improved from 59.80 ± 18.73 pre-operative and 80.55 ± 11.72 post-operative (p < 0.05). Cincinnati mean score was improved from 52.01 ± 20.29 pre-operative to 72.95 ± 15.26 post-operative (p < 0.05). IKDC mean score was improved from 48.36 ± 13.18 at pre-operative to 72.5 ± 13.13 post-operative (p < 0.05).
CONCLUSION: PCL reconstruction using adjustable loop femoral cortical suspension device using peroneus longus tendon autograft showed good clinical outcome and knee functional outcome (Lysholm, Cincinnati, and IKDC score) at 6 months follow-up.
Educação de surdos pelo professor surdo, Ferdinand Berthier: encarando desconcertantes paradoxos e longevas lições
Authors: Lage Aline Lima da Silveira , Kelman Celeste Azulay
Published: October 2019

A atuação de professores surdos na educação de seus pares é um fenômeno mundial antigo, mas pouco assentado no Brasil. O professor surdo, Berthier (1803-1886), iniciou sua carreira em 1829, no Instituto de Surdos-Mudos de Paris. Trazemos aqui narrativas dele e sobre ele. Por meio dele, estão presentes durações de outros surdos, na história da sua educação. Em pesquisa bibliográfica realizada, percebemos que seu mestre, Auguste Bébian, estava disponível para imergir no ambiente de língua de sinais. Isso impulsionou Berthier à carreira docente e ao desejo de aglutinar e organizar outros surdos. Algumas de suas análises e preocupações quanto à educação de seus pares permanecem na atualidade, embora também reconheçamos que importantes avanços aconteceram, como conquistas dos movimentos sociais dos surdos.
Aproximaciones al itinerario intelectual de un maestro escolanovista en Sudamérica: Otto Niemann (1888-1958)
Authors: Garay Montaner Gerardo
Published: October 2019

El artículo propone estudiar el itinerario intelectual del maestro Otto Niemann, uno de los referentes de las prácticas escolanovistas en Uruguay en la primera mitad del siglo XX. El aporte radica en mostrar que ciertos aspectos fundamentales de su pensamiento y acción -si tales cosas pueden separarse- provienen de la tradición obrera revolucionaria del siglo XIX y logran permear las capas del sistema público estatal de enseñanza.
Festejar aqui e lá: a escrita comparada das festas escolares no Brasil e em Portugal (1890-1920)
Authors: Cândido Renata Marcílio
Published: October 2019

Este artigo propõe a escrita comparada da história das festas escolares no Brasil e em Portugal em um contexto representativo da consolidação dos sistemas públicos e estatais de ensino nos dois países, na viragem do século XIX para o XX. As análises que tecem a escrita foram elaboradas a partir da sistematização de textos publicados em periódicos de ensino. Neste corpus documental, percebe-se que as ‘aproximações’ com relação ao tema referem-se às festas que celebram a escola como parte do projeto modernizador das sociedades brasileira e portuguesa. Já os ‘distanciamentos’ relacionam-se aos temas das solenidades, como as festas beneficentes portuguesas, ou às datas representativas dos ‘heróis’ nacionais e acontecimentos marcantes da história política dos países.
ESTRATÉGIAS MERCADOLÓGICAS NA EDUCAÇÃO
Authors: Vanzuita da Silva Sandra Cristina , Silva Ferreira Valéria , Veiga Casanova Leticia
Published: October 2019

Resumo: Ao longo dos últimos dez anos, as políticas públicas educacionais nos países desenvolvidos e em desenvolvimento têm privilegiado um modelo de privatização, por meio de parcerias público-privadas. Nesse sentido, este artigo apresenta as reflexões de duas teses de Doutorado que utilizaram pesquisas documentais em sites oficiais brasileiros, sites de instituições, entre outros, na perspectiva de revelar a rede de relações e conexões entre estado, sociedade civil e organizações multilaterais que buscam empregar a lógica do mercado na educação. Essas duas pesquisas apontam que a utilização de estratégias mercadológicas de marketing, foco deste artigo, tem tornado a educação um produto atraente e lucrativo. Essas estratégias são utilizadas tanto para atrair um determinado perfil de público para formação de professores, quanto para o convencimento das famílias no gerenciamento da performance de seus filhos. Ball e Foucault são as principais bases teóricas dessas pesquisas.Palavras-chave: Formação de professores. Família e escola. Marketização.
A PARCERIA DO INSTITUTO AYRTON SENNA (IAS) NA CONFIGURAÇÃO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE CHAPECÓ (SC)
Authors: Vizzotto Liane , Corsetti Berenice
Published: October 2019

O presente artigo tem como objetivo analisar a participação do Instituto Ayrton Senna (IAS) na construção da política educacional do município de Chapecó/SC, apontando as principais ações que emprega. As competências socioemocionais compõem o conteúdo da proposta educacional utilizada pelo parceiro tornando-se, inclusive, política própria a partir de aprovação de lei local. As fontes de pesquisa são notícias disponíveis em websites e documentos do IAS, bem como a literatura da área. Sob o ponto de vista metodológico, o trabalho se sustenta na análise teórica e bibliográfica, desenvolvida à luz do materialismo histórico dialético, considerando que as políticas educacionais são compreendidas como produto das relações sociais. Os principais achados evidenciam a atuação do IAS em projeto de formação docente, bem como revelam a magnitude que políticas privadas educacionais tomam no setor público, considerando a expansão nos sistemas de ensino e as formas utilizadas para sua permanência e validação.
REFLEXOS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO ATUAL: ENTRE A SUBSERVIÊNCIA E A CRÍTICA
Authors: Calazans Di Paula Prado , Nunes Cláudio Pinto
Published: October 2019

Este texto constitui-se uma revisão de literatura que se propõe a realizar uma análise sobre a formação docente no contexto da sociedade brasileira contemporânea. O estudo utilizou os pressupostos da abordagem qualitativa, amparando-se em referenciais teóricos que abordam a formação de professores e colaboram para uma compreensão mais aprofundada do contexto atual no que se refere à formação docente no Brasil. O artigo objetiva identificar qual a concepção de formação docente que é influenciada pelas teorias pedagógicas hegemônicas e as tendências de desvalorização do trabalho docente. Além disso, o artigo faz uma reflexão sobre a formação como um contraponto à hegemonia do capital. Conclui-se que a formação de professores na ótica de um projeto que se contrapõe ao capital deve ser pensada em uma perspectiva de formação humana, configurando-se como um desafio para a formação de educadores inseridos em um cenário excludente e desigual.
Dotação: o que a teoria histórico-cultural tem a dizer
Authors: Fuhr Ingrid Lilian , Ximenes Penélope
Published: October 2019

O presente artigo tem por objetivo discutir as concepções do diagnóstico de dotação, referido na literatura brasileira pelos termos "superdotação/altas habilidades", em contraponto ao entendimento deste conceito na teoria história-cultural de Vigotski. Concorda-se com o entendimento expresso por Gagné (2009) de que mundialmente existe um caos conceitual em relação ao termo dotação. Para a elaboração do texto utilizou-se como referência os documentos institucionais das políticas de estado brasileiro, os principais autores que discutem sobre a temática, as concepções da teoria histórico-cultural sobre o assunto e um breve relato de dois casos clínicos de crianças com o diagnóstico de dotação. As reflexões ensejadas pelo texto apontam carência de clareza quanto ao termo dotação, exacerbada pela legislação brasileira que criou termos como “superdotação/altas habilidades", tomando por base o sucesso escolar/acadêmico. A concepção histórico-cultural traz um novo olhar sobre os estudos na área da dotação.Palavras-chave: Dotação. Diagnóstico. Teoria histórico-cultural.
Sobre o comportamento divergente no contexto da abordagem histórico-cultural
Authors: Kravtsov Oleg
Published: October 2019

O autor analisa o fenômeno do comportamento divergente no contexto da abordagem histórico-cultural. Parte da hipótese de que, por trás do comportamento divergente, há certa realidade psicológica que se apresenta como a única fonte de desvio de comportamento. No artigo, são analisados três aspectos do comportamento divergente, tendo por base a teoria histórico-cultural. O primeiro está ligado à fonte desse comportamento. O autor a enxerga na especificidade do desenvolvimento psíquico da personalidade e da esfera volitiva da pessoa. O segundo aspecto guarda relação com a estrutura complexa do fenômeno do comportamento divergente. Do ponto de vista do autor, o comportamento divergente, assim como o defeito, tem manifestações secundárias e terciárias que guardam relação com a influência do meio social. O terceiro aspecto de compreensão do comportamento divergente está relacionado à concepção de socialização. O autor indica que, no âmbito da abordagem histórico-cultural, esse conceito estrutura-se de modo diferente, quando comparado com a ciência psicológica tradicional. Porém, é exatamente assim que a socialização pode explicar o caráter e a essência do comportamento divergente.Palavras-chave: Comportamento divergente. Socialização. Desvio social.
Intencionalidade e organização na Educação Infantil: possibilidades para desenvolvimento da imaginação na infância
Authors: Chaves Marta , Stein Vinícius , Bezerra Janaína Pereira Duarte
Published: October 2019

Neste texto propomos uma reflexão sobre as intervenções pedagógicas na Educação Infantil que possam favorecer o desenvolvimento das funções psicológicas superiores das crianças, em especial a imaginação. Nosso objetivo foi compreender como ocorre o desenvolvimento da imaginação. A concepção de desenvolvimento humano exposta é amparada por estudos dos pressupostos da Ciência da História e da Teoria Histórico-Cultural. Na pesquisa, com delineamento bibliográfico, priorizamos o texto “Imaginação e Criação na Infância” refletindo sobre as proposições apresentadas nele por Lev Semionovich Vigotski (1896-1934). Entendemos que o estudo do referido texto pode contribuir para a formação de professores, seja inicial ou contínua, mediante a compreensão científica do desenvolvimento da imaginação de crianças.Palavras-Chave: Teoria Histórico-Cultural, Educação Infantil, Imaginação.
Resenha: Sete aulas de L.S. Vigotski sobre os fundamentos da pedologia
Authors: Stein Vinicius , Nunes Elizane Assis
Published: October 2019

VIGOTSKI, L.S. Sete aulas de L. S. Vigotski sobre os fundamentos da pedologia. Organização [e tradução] Zoia Prestes, Elizabeth Tunes; tradução Claudia da Costa Guimarães Santana. - 1. ed. - Rio de Janeiro: E-Papers, 2018.
Potencialidades tecnológicas e os desafios gerenciais da escola pública em conhecer sua história no lugar
Authors: Xavier Lima Carvalho Mônica Clara , Leão José Antônio Carneiro , Silva Anne Alves
Published: October 2019

Este estudo objetiva compreender como gerenciar práticas pedagógicas na escola pública, com a utilização das linguagens geotecnológicas, para o entendimento do lugar? Foi possível sistematizar aspectos da história e de seus sujeitos, que se dá a partir da interação entre a comunidade escolar e local. A metodologia é de revisão de literatura (Brito e Hetkowski, 2010; Benno Sander, 2007; Milton Santos, 2006; Fullan e Hargeaves, 2000), que apontou como resultado a necessidade de se ter um olhar sobre o conhecimento e o entendimento do lugar, a partir das especificidades dos sujeitos, a potencialidade das tecnologias e possibilidade de sua ampliação compreendida no ambiente, e de como eles foram e são submetidos no espaço escolar público. Esse olhar concebe a escola através do reconhecimento de suas vivências, aprendizados e identificações intensificadas pelas relações dos sujeitos com seus sentimentos de pertença.Palavras-chave: Geotecnologia. Escola Pública. Lugar.