bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
GALLERY WALK; An Alternative Learning Strategy in Increasing Students’ Active Learning
Authors: Ridwan Muhammad
Published: August 2020

Hasanuddin University of Makassar, Indonesia, has changed its pedagogical paradigm from teaching to facilitating. The training contains strategies in managing the classroom, particularly in engaging and facilitating students in the learning process. Specifically in the Arabic language classroom, for the last 6 years. The present study outlines an action-research approach to the Gallery Walk, a practice that has proven to be successful in incorporating these strategies, to create an active-learning environment. The purpose of this classroom-based action research is to describe Gallery Walk implementation, and to analyze the effect of Gallery Walk and its modifications, in increasing students’ participation and learning. In terms of method, reflections and a questionnaire were used to collect data from 29 participating students. The questionnaire contains questions related to students’ knowledge, skills, and attitudes. The data was described and analyzed in quantitative fashion. The results show that the Gallery Walk exercise can effectively engage students in the learning process. The students can obtain knowledge effortlessly, utilize their skills in understanding the topic discussed and create a constructive attitude towards other students. The conclusion can be drawn that the four Gallery Walk sessions can significantly lead students to participate broadly in the learning process.
تداخل الصيغ الصرفية في المصدر الميمي مع المشتقات الأخرى و مشكلاته الدلالي والتعليمي
Authors: Damhuri Damhuri
Published: August 2020

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pola morfologis  (al-shiyag al-sharfiyah) dari al-mashdar al-mimi dalam bahasa Arab. Urgensi kajian terletak pada adanya fenomena bahwa pola morfologis al-mashdar al-mimi dalam bahasa Arab memiliki kesamaan dengan pola bentuk morfologis lainnya. Hal ini menyebabkan terjadinya tumpang tindih makna antara al-mashdar al-mimi dengan bentuk morfologis lainnya. Pola morfologis pada dasarnya merupakan patron yang membedakan antara bentuk  dan  makna sebuah kata. Namun dalam kenyataannya, terdapat sejumlah pola morfologis atau wazan dalam bahasa Arab yang memiliki keserupaan dengan wazan al-mashdar al-mimi, di antaranya: wazan isim zaman, isim makan, isim alat, dan lain-lain. Fenomena ini menyebabkan kemungkinan lahirnya keragaman pemaknnaan sebuah kata karena kesamaan dalam pola morfologis. Kemungkinan keragaman makna ini berimplikasi terhadap lahirnya perbedaan para mufassir dalam menafsirkan kata tertentu dalam Alquran. Dari perspektif pembelajaran, fenomena seperti menyebabkan kesulitan bagi peserta didik dalam mempelajari ilmu sharf, terutama untuk  para pembelajar pemula. Atas dasar ini, maka dibutuhkan metode atau strategi yang efektif dalam mengajarkan sharf, terutama ketika mengajarkan pola morfologis yang tumpang tindih dalam wazan, untuk memudahkan bagi para pembelajar pemula.
Kelas Kata Ajektifa dalam Bahasa Arab
Authors: Haeruddin Haeruddin
Published: August 2020

Tulisan ini membahas mengenai kelas ajectifa dalam bahasa Arab. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori linguistik struktural yang memerikan dan menganalisis bahasa berdasarkan struktur internal bahasa itu sendiri. Penelitian ini mempunyai dua tujuan yang hendak dicapai, yaitu tujuan teoritis, dan tujuan praktis. Secara teoritis hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan teori bagi khazanah kajian linguistik Arab, khususnya untuk bidang morfologi, sintaksis dan semantik. Sedangkan secara praktis penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat dalam pembelajaran bahasa Arab khususnya dalam pengajaran kosa kata. Pencirian kelas ajectifa dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode distribusional yaitu dengan cara menguji kemungkinan boleh tidaknya sebuah kata didampingi oleh kategori lain dalam struktur yang lebih besar khususnya frasa. Adapun penentuan subkategori dilakukan dengan analisis semantik yaitu dengan menganalisis komponen makna utama yang terkandung di dalam sebuah kata. Ajektifa dalam Bahasa Arab dapat diketahui dengan melihat kemungkinan sebuah kata didampingi oleh adverbia جِدُّا “jiddan” dan berfungsi sebagai atribut nomina. Adapun pembagiannya berdasarkan komponen utamanya dapat dikategorisasi ke dalam (i) ajektifa warna, (ii) ajektifa bentuk (iii) ajektifa ukuran, (iv) ajektifa rasa, dan (iv) ajektifa abstrak.
Konflik Sudan dan Jatuhnya Rezim Omar Bashir
Authors: Wahiduddin Wahiduddin
Published: August 2020

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dan mengkaji terkait bagaimana konflik Sudan terjadi dan dampak dari peristiwa tersebut membuat rezim presiden Omar Bashir yang menjabat selama 30 tahun akhirnya jatuh. Konflik Sudan telah menjadi salah satu peristiwa yang membuat dunia internasional merasa empati atas konflik yang terjadi di negara tersebut. Kepemimpinan presiden Omar Bashir dianggap otoriter dan tidak mampu membawa perubahan yang berarti bagi rakyat Sudan. Maka, rakyat dan militer berusaha menumbangkan tampuk kekuasaan presiden Omar Bashir untuk selama-lamanya. Artikel ini berusaha mengeksplorasi konflik Sudan dan implikasinya menyebabkan turunnya Omar Bashir dari jabatannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yakni dengan mengumpulkan data-data dari pelbagai literatur, jurnal, buku dan berita yang terkait dengan konflik Sudan dan turunnya presiden Omar Bashir dari kekuasaannya. Adapun hasil penelitian ini yakni konflik Sudan menjadi salah satu permasalahan yang dihadapi oleh presiden Omar Bashir dan akhirnya ia pun harus meletakkan jabatannya sebagai presiden Sudan.Kata kunci: konflik Sudan, rezim otoriter, presiden Omar Bashir.
Loss of Elbow Flexion in Congenital Arthrogryposis Treated with a Bipolar Latissimus Transfer
Authors: Stein Matthew , Ashley Blair , Falk David , Gittings Daniel , Glaser David , Levin Lawrence Scott
Published: August 2020

Case:

A 20-year-old man with congenital arthrogryposis presented for evaluation of biceps dysfunction. Although his left elbow was supple with 0° to 110° passive range of motion (ROM), he had no active ROM and was unable to perform basic activities of daily living such as bringing his hand to his mouth to feed himself. A bipolar latissimus transfer was performed to achieve functional active ROM.

Conclusion:

Bipolar latissimus transfer is a challenging, robust flap able to restore active elbow flexion in select groups of patients with biceps dysfunction, supple elbow, and functional latissimus dorsi.
Molecular epidemiological surveillance of Africa and Asia imported malaria in Wuhan, Central China: comparison of diagnostic tools during 2011–2018
Authors: Xie Yiting , Wu Kai , Cheng Weijia , Jiang Tingting , Yao Yi , Xu Mingxing , Yang Yan , Tan Huabing , Li Jian
Published: August 2020

Background: Malaria remains a serious public health problem globally. As the elimination of indigenous malaria continues in China, imported malaria has gradually become a major health hazard. Well-timed and accurate diagnoses could support the timely implementation of therapeutic schedules, reveal the prevalence of imported malaria and avoid transmission of the disease.Methods: Blood samples were collected in Wuhan, China, from August 2011 to December 2018. All patients accepted microscopy and rapid diagnosis test (RDT) examinations. Subsequently, each of the positive or suspected positive cases was tested for four human-infectious Plasmodium species by using 18S rRNA-based nested PCR and Taqman probe-based real-time PCR. The results of the microscopy and the two molecular diagnostic methods were analysed. Importation origins were traced by country, and the prevalence of Plasmodium species was analysed by year.Results: A total of 296 blood samples, including 288 that were microscopy and RDT positive, 7 RDT and P. falciparum positive, and 1 suspected case, were collected and reanalysed. After application of the two molecular methods and sequencing, 291 cases including 245 P. falciparum, 15 P. vivax, 20 P. ovale, 6 P. malariae and 5 mixed infections (3 P. falciparum + P. ovale, 2 P. vivax + P. ovale) were confirmed. These patients had returned from Africa (95.53%) and Asia (4.47%). Although the prevalence displayed a small-scale fluctuation, the overall trend of the imported cases increased yearly. Conclusions: These results emphasize the necessity of combined utilization of the four tools for malaria diagnosis in clinic and in field surveys of potential risk regions worldwide including Wuhan.
Night sleep duration and risk of each lipid profile abnormality in a Chinese population: a prospective cohort study
Authors: Song Qiaofeng , Liu Xiaoxue , Zhou Wenhua , Wu Shouling , wang xizhu
Published: August 2020

Background To explore the associations between sleep duration and abnormalities in serum lipid levels in a Chinese population. Methods A prospective study was conducted with 34,260 participants from the general Chinese population. Sleep duration was categorized as ≤5, 6, 7, 8 or ≥9 h. Each lipid profile abnormality was defined according to the Chinese Guidelines for the Prevention and Treatment of Dyslipidemia in Adults (2016). The Cox proportional hazards model was used to assess the association between sleep duration and dyslipidemia. Results Compared with a 7 h sleep duration, long sleep duration (≥9 h) was significantly associated with low high-density lipoprotein cholesterol (HDL-C) levels (hazard ratio (HR): 1.24; 95% CI: 1.12–1.38). In subgroup analyses, the positive association between long sleep duration and low HDL-C level in men and in the different age groups was more pronounced than the association in women. No significant interactions were observed in the association between sleep duration and each abnormal serum lipid level by sex/age in the study population (P-interaction>0.05). Conclusions These findings suggest that long sleep duration is associated with low HDL-C level among the Kailuan community population.
Professional Roles of General Practitioners, Community Pharmacists and Specialist Providers in Collaborative Medication Deprescribing - A Qualitative Study
Authors: Gerlach Navina , Michiels-Corsten Matthias , Viniol Annika , Schleef Tanja , Junius-Walker Ulrike , Krause Olaf , Donner-Banzhoff Norbert
Published: August 2020

Background: Collaborative care approaches between general practitioners (GPs) and pharmacists have received international recognition for medication optimization and deprescribing efforts. Although specialist providers have been shown to influence deprescribing, their profession so far remains omitted from collaborative care approaches for medication optimization. Similarly, while explorative studies on role perception and collaboration between GPs and pharmacists grow, interaction with specialists for medication optimization is neglected. Our qualitative study therefore aims to explore GPs’, community pharmacists’ and specialist providers’ role perceptions of deprescribing, and to identify interpersonal as well as structural factors that may influence collaborative medication optimization approaches.Method: Seven focus-group discussions with GPs, community pharmacists and community specialists were conducted in Hesse and Lower Saxony, Germany. The topic guide focused on views and experiences with deprescribing with special attention to inter-professional collaboration. We conducted conventional content analysis and conceptualized emerging themes using the Theoretical Domains Framework.Results: 26 GPs, four community pharmacists and three community specialists took part in the study. The main themes corresponded to the four domains ´Social/professional role and identity` (1), ´Social influences’ (2), ´Reinforcement` (3) and ´Environmental context and resources’ (4) which were further described by beliefs statements, that is inductively developed key messages. For (1), GPs emerged as central medication managers while pharmacists and specialists were assigned confined or subordinated tasks in deprescribing. Social influences (2) encompassed patients’ trust in GPs as a support, while specialists and pharmacists were believed to threaten GPs’ role and deprescribing attempts. Reinforcements (3) negatively affected GPs’ and pharmacists’ effort in medication optimization by social reprimand and lacking reward. Environmental context (4) impeded deprescribing efforts by deficient reimbursement and resources as well as fragmentation of care, while informational and gate-keeping resources remained underutilized. Conclusion: Understanding stakeholders’ role perceptions on collaborative deprescribing is a prerequisite for joint approaches to medication management. We found that clear definition and dissemination of roles and responsibilities are premise for avoiding intergroup conflicts. Role performance and collaboration must further be supported by structural factors like adequate reimbursement, resources and a transparent continuity of care.
The Impact of Stage of Labor on Adverse Maternal and Neonatal Outcomes in Multiparous Women: A Retrospective Cohort Study
Authors: wang li , Wang hongxia , jia lu , qing wenjie , Li fan , Zhou Jie
Published: August 2020

Background: The correlation between stage of labor and adverse delivery outcomes has been widely studied. Most of studies focused on nulliparous women, it was not very clear what impact the stage of labor duration had on multiparous women.Methods: A retrospective cohort study was conducted among all the multiparous women of cephalic, term, singleton births, who planned vaginal delivery. The total stage of labor covered the first stage and the second stage in this study, and they were divided into subgroups. Adverse maternal outcomes were defined as referral cesarean delivery, instrumental delivery, postpartum hemorrhage, perineal laceration (III and IV degree), hospitalization stay ≥90th, and adverse neonatal outcomes as NICU, shoulder dystocia, Apgar score ≤7(5 min), neonatal resuscitation, assisted ventilation required immediately after delivery. Results: There were 7109 parturients included in this study. The duration of first stage was 6.2(3.6-10.0) hours, the second stage was 0.3(0.2-0.7) hour, the total stage was 6.9(4.1-10.7) hours in multiparous women. At the first stage, the rates of overall adverse outcome were 21%, 23.4%, 28.8%, 35.5%, 38.4% in subgroups <6h, 6-11.9h, 12-17.9h, 18-23.9h, ≥24h, which increased significantly (X2=57.64, P<0.001), and ARR (95% CI) were 1.10 (0.92,1.31), 1.33 (1.04,1.70), 1.80 (1.21,2.68), 2.57 (1.60,4.15) compared with subgroup <6h (ARR=1); At the second stage, the rates of overall adverse outcome were 20.0%, 30.7%, 38.5%, 61.2%, 69.6% in subgroups <1h, 1-1.9h, 2-2.9h, 3-3.9h, ≥4h (X2=349.70, P<0.001), and ARR (95% CI) were 1.89 (1.50, 2.39), 2.22 (1.55, 3.18), 10.64 (6.09, 18.59), 11.75 (6.55, 21.08) compared with subgroup <1h (ARR=1)). At the total stage, the rates of overall adverse outcome were 21.5%, 30.8%, 42.4% in subgroups <12h, 12-23.9h, ≥24h (X2=84.90, P<0.001), and ARR (95% CI) were 1.41 (1.16,1.72), 3.17 (2.10,4.80) compared with subgroup <12h (ARR=1).Conclusions: The prolonged stage of labor may lead to increased adverse outcomes in multiparous women, it was an independent risk factor of adverse maternal and neonatal outcomes.
Trends in and predictors of pregnancy termination among 15-24 yer old women in Nigeria: a multi-level analysis of Demographic and Health Surveys 2003-2018
Authors: Onukwugha Franklin I , Magdi Monica , Sarki Ahmed , Smith Lesley
Published: August 2020

Background: Three-quarters of pregnancy terminations in Africa are carried out in unsafe conditions. Unsafe abortion is the leading cause of maternal mortality among 15-24 year-old women in Sub-Saharan Africa. Greater understanding of the wider determinants of pregnancy termination in 15-24 year-olds could inform the design and development of interventions to mitigate the harm. Previous research has described the trends in and factors associated with termination of pregnancy for women of reproductive age in Nigeria. However, the wider determinants of pregnancy termination have not been ascertained, and data for all women have been aggregated which may obscure differences by age groups. Therefore, we examined the trends in and individual and contextual-level predictors of pregnancy termination among 15-24 year-old women in Nigeria. Methods: We analysed data from the 2003, 2008, 2013 and 2018 Nigerian Demographic and Health Surveys (NDHS) comprising 45,793 women aged 15-24 years. Trends in pregnancy termination across the four survey datasets were examined using bivariate analysis. Individual and contextual predictors of pregnancy termination were analysed using a three-level binary logistic regression analysis and are reported as adjusted odds ratios (aOR) with 95% confidence intervals (CI). Results: Trends in pregnancy termination declined from 5.8% in 2003 to 4.2% in 2013 then reversed to 4.9% in 2018. The declining trend was greater for 15-24 year-old women with higher socioeconomic status. Around 17% of the total variation in pregnancy termination was attributable to community factors, and 7% to state-level factors. Of all contextual variables considered, only contraceptive prevalence (proxy for reproductive health service access by young women) at community level was significant. Living in communities with higher contraceptive prevalence increased odds of termination compared with communities with lower contraceptive prevalence (aOR=4.2; 95% CI 2.7-6.6). At the individual-level, sexual activity before age 15 increased odds of termination (aOR=2.3; 95% CI 1.9-2.8) compared with women who initiated sexual activity at age 18 years or older, and married women had increased odds compared with never married women (aOR=3.0; 95% CI 2.5-3.7).Conclusion: Our findings highlight the importance of disaggregating data for women across the reproductive lifecourse, and indicates where tailored interventions could be targeted to address factors associated with pregnancy termination among young women in Nigeria.
The correlation between dietary fat quality indices and lipid profile with Atherogenic Index of Plasma in obese and non-obese Volunteers: a cross-sectional descriptive-analytic case-control study
Authors: javardi Maryam sadat Mousavi , Madani Zahra , Karandish Majid , Movahedi Ariyo , Abbasi Behnood
Published: August 2020

Background and aim: Abnormalities in lipid metabolism are commonly observed in patients who were obese. Alongside dyslipidemia, one of the markers in predicting the risk of cardiovascular disease is the Atherogenic Index of Plasma (AIP), which is related to dietary intake. Healthy fat quality indices, including Atherogenicity (AI) and Thrombogenicity (TI) hypo/hypercholesterolemic ratio (h/H), the Cholesterol-Saturated Fat Index (CSI) and ω-3/ω-6 ratio might have an effect on AIP. The purpose of this study is to find the possible relationship between dietary fat quality, and AIP and comparison of these indices among obese and non-obese volunteers.Methods: This study was a cross-sectional descriptive-analytic case-control study with 157 normal and overweight and obese volunteers (n=71 normal vs n=86 overweight and obese) in the age range of 18-65 years. Food intake, anthropometric indices, body composition, and lipid profile were measured. Results: Based on the present results, comparable biochemical parameters including TC (P=0.580), TG (P=0.362) and LDL (P=0.687) and HDL (P=0.151) among overweight/obese volunteers as compared to normal ones were noticed. Results of dietary fat quality, including Atherogenicity (AI) and Thrombogenicity (TI) hypo/hypercholesterolemic ratio (h/H), the Cholesterol-Saturated Fat Index (CSI) showed significantly higher AI (P=0.012) in the overweight/obese group as compared to the normal group. Whereas, h/H (P=0.034) and ω-6/ω-3 ratio (P=0.004) were significantly higher in normal weight volunteers. There was a positive correlation between AI, TI, CSI, SFA, MUFA, PUFA and ω-6/ω-3 ratio with AIP and negative correlation between h/H with AIP in both groups. Despite significancies of these corelations no strong relation was observed by doing multiple regression among normal and overweight/obese groups (R2=0.210, R2=0.387).Conclusions: In summary, the present study suggest a direct relationship between dietary fat quality, increased BMI, and lipid abnormalities with AIP. However, further large-scale studies are needed to have a clear conclusion in this regard.
Effects of Ninjurin 2 Polymorphisms on Susceptibility of Coronary Heart Disease 
Authors: Yan Yuping , Du Xiaoyan , liu Xiaoxi , Li Jingjie , Xiong Zichao , Wu Jiamin , Sun Yao , Tian Gang
Published: August 2020

Objective: The aim of this study was to explore the effects of NINJ2 polymorphisms on susceptibility of coronary heart disease (CHD).Methods: We conducted a case-control study with 499 CHD cases and 505 age- and sex- matched controls. Five single nucleotide polymorphisms (SNP) in NINJ2 (rs118050317, rs75750647, rs7307242, rs10849390 and rs11610368) were genotyped by Agena MassARRAY platform. Odd ratios (OR) and 95% confidence intervals (CI) were calculated using logistic regression to assess the association of NINJ2 polymorphism and CHD risk adjusting for age and gender..Results: NINJ2 rs118050317 significantly increased the risk of CHD in people over 60 years old (allele: P = 0.010; heterozygote: P = 0.016; dominant: P = 0.015; additive: P = 0.021) and women (allele: P = 0.026; heterozygote: P = 0.015; dominant: P = 0.018; additive: P = 0.030). Rs118050317 and rs7307242 were closely related to the risk of hypertension in CHD patients. Additionally, rs75750647 significantly increased diabetes risk in multiple models among CHD cases (allele: P = 0.014; homozygote: P = 0.037; heterozygote: P = 0.044; dominant: P = 0.019; additive: P = 0.013), whereas rs10849390 could protect CHD patients from diabetes in allele (P = 0.035), homozygote (P = 0.047) and additive (P = 0.037) models. We also observed two block (block 1: rs118050317 and rs75750647; block 2: rs7307242, rs10849390 and rs11610368) in NINJ2.Conclusion: Our results suggested that the relationships of NINJ2 polymorphisms and CHD risk were dependent on age, sex or complications.
ANGPTL4 overexpression inhibits tumor cell adhesion and migration and predicts favorable prognosis of triple-negative breast cancer
Authors: Cai Yu-Chen , Yang Hang , Wang Ke-Feng , Chen Tan-Huan , Jiang Wen-Qi , Shi Yan-Xia
Published: August 2020

Background: Triple-negative breast cancer (TNBC) patients have relatively poor clinical outcomes. A marker predicting the prognosis of patients with TNBC could help guide treatment. Extensive evidence demonstrates that angiopoietin-like 4 (ANGPTL4) is involved in the regulation of cancer growth, metastasis and angiogenesis. Therefore, its role in TNBC is of interest.Methods: We tested the ANGPTL4 expression level in tumor tissues by immunohistochemistry (IHC) and detected its association with the clinical features of TNBC patients. Next, the effects and mechanisms of ANGPTL4 on TNBC cell migration and adhesion were investigated.Results: We found that ANGPTL4 overexpression was associated with favorable outcomes in TNBC patients. ANGPTL4 upregulation inhibited cell adhesion, migration and invasion in vitro. Further analyses demonstrated that the possible mechanism might involve suppression of TNBC progression by interacting with extracellular matrix-related genes.Conclusions: The present findings demonstrated that enhancement of ANGPTL4 expression might inversely correlate with TNBC progression. ANGPTL4 is a promising marker of TNBC and should be evaluated in further studies. Trial registration: Retrospectively registered.
Ibudilast for Alcohol Use Disorder: Study protocol for a phase II randomized clinical trial 
Authors: Burnette Elizabeth M. , Baskerville Wave-Ananda , Grodin Erica N. , Ray Lara A.
Published: August 2020

Background Alcohol use disorder (AUD) is a chronic and relapsing condition for which current pharmacological treatments are only modestly effective. The development of efficacious medications for AUD remains a high research priority with recent emphasis on identifying novel molecular targets for AUD treatment and to efficiently screen new compounds aimed at those targets. Ibudilast, a phosphodiesterase inhibitor, has been advanced as a novel addiction pharmacotherapy that targets neurotrophin signaling and neuroimmune function. Methods This study will conduct a 12-week, double-blind, placebo controlled randomized clinical trial of ibudilast (50mg BID) for AUD treatment. We will randomize 132 treatment-seeking men and women with current AUD. We will collect a number of alcohol consumption outcomes. Primary among these is percent heavy drinking days (PHDD); secondary drinking outcomes include drinks per day, drinks per drinking day, percent days abstinent, percent subjects with no heavy drinking days, and percent subjects abstinent, as well as measures of alcohol craving and negative mood. Additionally, participants will have the option to opt-in to a neuroimaging session in which we examine the effects of ibudilast on neural activation to psychosocial stress and alcohol cues. Finally, we will also collect plasma levels of proinflammatory markers, as well as subjective and biological (salivary cortisol) markers of stress response.Discussion This study will further develop ibudilast, a safe and promising novel compound with strong preclinical and clinical safety data for AUD, and will probe biological mechanisms underlying the effects of Ibudilast on stress, neuroinflammation, and alcohol cue-reactivity and craving. If ibudilast proves superior to placebo in this study, it will set the stage for a confirmatory multi-site trial leading to FDA approval of a novel AUD treatment. Trial Registration ClinicalTrials.gov, NCT03594435 “Ibudilast for the Treatment of Alcohol Use Disorder”, registered July 20, 2018.
Faith-based Lifestyle Intervention Program Reduces Metabolic Syndrome in a High-risk Population
Authors: Davis Ronda Rose , Hwang Hyo-Jeong , Reid Easton A. , Chung Joo Youn , Scott Andrea Leah , Powell-Stoddart Helen , Jung Tae-Hwan , Han Kyoung-Sik
Published: August 2020

Introduction: The aim of this study was to investigate the effects of a two-week lifestyle intervention on risk factors contributing to metabolic syndrome that incorporated a natural environment with spiritual motivation, plant-based nutrition, personalized physical activity, and health education. Methods: The demographic population included forty-two middle-aged and aged participants of African-American or Afro-Caribbean/Other Afro-descent, considered “high-risk” according to clinical cardiometabolic risk indicators. Results: Based on the stratified analysis, 59.5% and 40.5% were of African-American and Afro-Caribbean/Other Afro-descent respectively, with a mean age of 59.23 ± 11.24 years. The paired t-test indicated that plasma concentrations of glucose ( P = 0.043) and triglyceride ( P = 0.002) post-intervention reduced compared to pre-intervention baselines. In female participants, blood HDL cholesterol concentrations significantly ( P < 0.0001) increased compared to pre-intervention values. Conclusion: This research suggests that the Fit 4 You Retreat lifestyle intervention program significantly reduced cardiometabolic vulnerability in this high-risk middle-aged and aged population.
Pressure Release Technique Versus Placebo Applied to Cervical and Masticatory Muscles in Patients With Chronic Painful Myofascial Temporomandibular Disorder. A Randomized Clinical Trial
Authors: Hernanz Gema Serrano , Angulo-Carrere Teresa , Ardizone-García Ignacio , Svensson Peter , Álvarez-Méndez Ana M
Published: August 2020

Background. This study investigated whether a Pressure Release Technique (PRT) is effective for reducing pain in people with chronic myofascial Temporomandibular Disorders (TMD). Methods. A single-blinded randomized parallel-group trial, with 3 months follow-up was conducted. A total of seventy-two patients were randomly allocated to receive PRT or sham PRT. The primary outcome was pain assessed with a Visual Analogue Scale (VAS). Secondary outcomes included Pressure Pain Thresholds (PPTs), Range of Opening of the Mouth (ROM), Neck Disability Index (NDI), Pain Catastrophizing Scale (PCS), Tampa Scale for Kinesiophobia (TSK-11), State-Trait Anxiety Index (STAI) and State-Trait Depression Index (ST-DEP). All parameters were assessed at baseline, at the end of the treatment and at 3 months follow-up. Statistical analysis was performed by ANOVA. Results. here were significant main effects of time, group and interaction between time and group (F ≥ 21.92; P < .001) on VAS pain. Post-hoc tests showed a significant reduction in VAS pain scores in the PRT group (≥ 31.9%; P < .001). Effect sizes were moderate in the PRT group at all follow-up periods (≥ 1.25 Cohen´s d). Also, there were significant effects of time in secondary outcomes (F ≥ 9.65; P < .001), and there were also interactions between time and group (F ≥ 3.82; P < .002) with better effects in the PRT group. Conclusions. The inclusion of PRT to conventional management with occlusal splints and self-care management appears to be effective to improve self-reported levels of pain in patients with chronic myofascial TMD pain. Retrospectively registered (ClinicalTrials.gov: NCT03619889).
Medienkritik zwischen Medienkompetenz und Media Literacy
Authors: Ganguin Sonja , Gemkow Johannes , Haubold Rebekka
Published: August 2020

Dorothee Meister folgerte auf der Basis einer theoretischen Diskussion über das Konzept der Medienkompetenz im vierten Jahrbuch zur Medienpädagogik, dass «die Herausforderung für die Pädagogik im Spannungsverhältnis zwischen Kompetenz und Performanz [besteht] und damit in der ‹Nichtidentität› eines universalen Regelsystems und regelgeleiteter aktueller Strukturierung in einer konkreten Sprechsituation» (Meister, Hagedorn, und Sander 2005, 171). Diese Schlussfolgerung ist kein triviales Zwischenfazit, sondern die Formulierung einer zentralen und zeitlosen Aufgabe der Medienpädagogik. Nach wie vor – und vermutlich auch mehr als je zuvor – steht die Medienpädagogik im Allgemeinen und das Konzept der Medienkompetenz im Speziellen vor der Aufgabe, einen tiefgreifenden Wandel von medientechnologischer Kommunikation pädagogisch zu begleiten. Ziel dieses Beitrages ist es, die inhärenten Strukturen der Konzepte Medienkompetenz und Media Literacy offenzulegen, um damit das «Spannungsverhältnis zwischen Kompetenz und Performanz» (ebd.) am Beispiel der medienkritischen Decodierungsfähigkeit zu lockern. Diese ‹Lockerung› folgt der Idee einer medien- und subjektspezifischen Ausdifferenzierung von medienkritischer Decodierungsfähigkeit mit Fokus auf digitalen Medien und medialen Handlungsräumen. Dazu werden zum einen die drei theoretischen Konzepte – Kompetenz-Performanz, Medienkompetenz und Media Literacy vorgestellt. Zum anderen wird am Gegenstand von Medienkritik die Bedeutung von medien- und subjektspezifischen Einflüssen auf die Dimension der medienkritischen Decodierungsfähigkeit diskutiert.
(Medien-)Bildungskulturen im Wandel
Authors: Burgfeld-Meise Bianca
Published: August 2020

Medien sind Träger von Bildungsinhalten, ermöglichen Kommunikation und Aushandlungsprozesse (vgl. Großklaus 2008). Sie sind jedoch mehr als Container oder Archive, vielmehr formen sie die Inhalte, deren Produktion, Distribution und Möglichkeiten der Partizipation und Rezeption. Großklaus plädiert in diesem Sinne dafür, die Ordnung von Bildung und Bildungsdiskursen als medial strukturiert zu begreifen (vgl. ebd.). Stetig fortschreitende Digitalisierungsprozesse haben diese Ordnungen ins Schwingen gebracht (vgl. Stalder 2016). Der vorliegende Beitrag diskutiert einige dieser Veränderungsprozesse, in dem die Relation von Medien, Digitalisierung und Bildung zusammengedacht wird, wenngleich dies komplexe Thema hier nicht in Gänze erschlossen werden kann. Ausgehend von einem allgemeinen Bildungsverständnis werden Perspektiven vorgestellt, die Medien in diese Kontexte einbeziehen. Auf dieser Basis werden exemplarisch historische Bildungsverständnisse aufgegriffen, um den stetigen Veränderungscharakter von Bildung zu akzentuieren. Aus diesen Diskursen heraus wird letztlich ein Blick auf aktuelle Wandlungsprozesse geworfen und mit Beispielen veranschaulicht.
Mobilities and Ecologies: Reflections on Paradigms for Mobile Learning
Authors: Hug Theo
Published: August 2020

Mediated lifeworlds and a diversity of physical, geographical, technological, cultural, and social mobilities involve new challenges for education and learning in a digital age. In recent years, a variety of corresponding conceptualizations and methods has been developed in educational research and practice. One the one hand, we find technologically or culturally abridged concepts and reductionist approaches, more or less dealing with one category or dimension of the topic. On the other hand, there are ambitious approaches dealing with the enormous complexities of the issues concerned. The latter frequently refer to ecological or mobilities frameworks. Moreover, among the many ‹turns› that have been claimed after the linguistic turn, especially the ecological turn and the mobilities turn play an important role in the context of theorizing mobile learning and education. For one thing, a new mobilities paradigm has been proposed, then again various ecological approaches have been promoted, among them media ecology, information ecology, knowledge ecology, socio-cultural ecology, communicative ecology, political ecology, and ecologies of affect. In addition, there are different understandings of ecology, for example, as environment, social movement, moral norm, or network theory. The paper reflects on potentials and limitations of mobilities and ecologies as theoretical frameworks in the context of mobile learning.
Jugend als Mythos – Mythen im Film
Authors: Möller Renate , Sander Uwe
Published: August 2020

Jugend, das ist die These, soll als zentraler Mythos der Moderne angesehen werden. Dabei ist mit Jugend weniger das empirische Phänomen einer eigenständigen und intern ausdifferenzierten Lebensphase gemeint, sondern eher die Konstruktion einer idealen Generationeneinheit, die durch Opposition zur Gegenwart und nicht als Faktum Sinn und Identität vermitteln soll. Als Fiktion und Konstruktion braucht jeder Mythos, auch der der Jugend, ein Trägermedium. Geschichten eignen sich hierzu am besten, sei es in Form von mündlich tradierten Erzählungen, in Form von Romanen oder Filmen. Filme können die narrative und mythengenerierende Tradition der Literatur direkt aufgreifen. Sie bieten Projektionsflächen im eigentlichen, aber auch im übertragenen Sinn und können dem Mythos Jugend eine akustische und optische Form geben. Jugendmythen in Filmen benötigen nicht unbedingt künstlerische Qualität oder aufwendige Inhalte. Vielmehr kommt es darauf an, dass sich Jugendliche mit den Filmen identifizieren und sie als Sprungbrett in alternative Phantasiewelten nutzen können.
Von der Kinderserie Die Pfefferkörner bis zum Ego-Shooter Call of Duty
Authors: Friedrichs-Liesenkötter Henrike , Von Gross Friederike
Published: August 2020

Der Beitrag stellt zwei qualitative Studien der Autorinnen vor, welche zum einen die Veränderung der (Online-)Mediennutzung im Übergang von später Kindheit zum Jugendalter fokussieren und zum anderen persönliche Deutungen, Umgangsweisen und Reflexionsprozesse des Medienhandelns sichtbar machen. Letztere bleiben in quantitativen Studien in der Regel unberücksichtigt, sodass ein qualitativer Zugang mittels Gruppendiskussionen mit Heranwachsenden gewählt wurde. Die Gruppendiskussionen mit Grundschulkindern (4. Klasse) zeigen, dass sich die im Durchschnitt Neunjährigen bereits Medien und deren Inhalten, die sich an Jugendliche und Erwachsene richten, zuwenden. Ihr Verständnis über das Internet im Allgemeinen und über Social Network Sites im Besonderen ist aber noch ungenau und oberflächlich. Die Nutzung findet zudem oftmals noch eingebunden in den familiären Kontext statt. Dies ändert sich mit dem Erwerb des ersten eigenen Smartphones. Dieses bekommen die Kinder in der Regel nach der vierten Klasse im Übergang zur weiterführenden Schule, wie die Gruppendiskussionen mit den Befragten aus der fünften, sechsten und siebten Klassenstufe zeigen. Im Hinblick auf die Herausforderungen im Umgang mit Internet, Social Media und Smartphones lässt sich resümieren, dass die Medienkompetenz der befragten Kinder im Laufe der Zeit zunimmt; Unsicherheiten bleiben aber bestehen.
‹Big Data› aus der Perspektive von Informatischer Bildung und Medienpädagogik
Authors: Magenheim Johannes
Published: August 2020

Mit der Verbreitung und scheinbaren ‹Allgegenwart› von IuK-Technologien in vielen gesellschaftlichen Bereichen geht das Erzeugen von grossen Datenmengen einher. Diese ‹Big Data› sind vielfach unstrukturiert, auf viele Quellen verteilt, teilweise unvollständig und zumeist nicht miteinander verknüpft. Sie können von verschiedenen Interessensgruppen für je spezifische Zwecke ausgewertet werden. Die damit verbundenen gesellschaftlichen Auswirkungen zeigen sich u.a. auf sozialer, ökonomischer, politischer, ethischer und kultureller Ebene. Da Digitale Medien und Informatiksysteme bei der Erzeugung, Verarbeitung und Nutzung von ‹Big Data› eine zentrale Rolle spielen und sie, z.B. in Form von ‹Social Media›, einen hohen Bezug zur Alltagswelt von Jugendlichen haben, kommt ihnen auch in der Medienpädagogik und der informatischen Bildung eine erhebliche Bedeutung zu. Der Beitrag setzt sich mit gesellschaftlichen Auswirkungen von ‹Big Data› auseinander und versucht aufzuzeigen, welche Aufgaben daraus für die Medienpädagogik und die informatische Bildung erwachsen. Es werden gemeinsame, sich ergänzende und spezifische Aufgabenfelder für beide Bildungsbereiche aufgezeigt und die Notwendigkeit einer interdisziplinären multiperspektivischen Sicht auf ‹Big Data› im Unterricht begründet. Für einen derartigen Unterricht stehen eine Reihe von geeigneten Softwaretools zur Verfügung, die im Informatikunterricht aber auch in anderen Fächern oder in fachübergreifenden Projekten genutzt werden können.
Medienpädagogik als Profession?
Authors: Kurtz Thomas
Published: August 2020

Im aktuellen erziehungswissenschaftlichen Diskurs wird die Medienpädagogik als eine wissenschaftliche Disziplin und auch als eine praktische Profession beschrieben. Demgegenüber wird in diesem Beitrag davon ausgegangen, dass die Medienpädagogik keine Profession im klassischen Sinne ist, sondern eher als eine Form des professionellen Handelns bestimmt werden sollte. Und dabei geht es hier keineswegs um eine Abwertung dieses beruflichen Tätigkeitsfeldes, denn Professionen als besondere Berufsgruppen der Gesellschaft beziehungsweise einzelner Funktionssysteme sind ein historisches Phänomen.
Medienpädagogik in Theorie und Praxis weiterentwickeln
Authors: Kamin Anna-Maria
Published: August 2020

Der Beitrag greift die Diskussion um gegenstandsangemessene medienpädagogische Forschungsmethoden auf, die sowohl zur Theorie(weiter)entwicklung beitragen sollen als auch eine Qualitätsverbesserung der Praxis sichern. Die Etablierung von entwicklungs- und gestaltungsorientierten Forschungskonzepten, mit deren Hilfe die Forschung und Praxis systematisch miteinander verzahnt und sowohl forschungsbasierte Interventionen initiiert und begleitet als auch deren Wirksamkeit überprüft werden kann, scheint eine Lösung zu sein. Die Qualität solcher designbasierter Forschungen wird allerdings kontrovers diskutiert. Vor allem ein unzureichend eingelöster Anspruch an Güte und Generalisierbarkeit der Ergebnisse und dass der versprochene Beitrag der Theorieentwicklung vage bleibt, kann kritisiert werden. Mit einer Verzahnung der gestaltungs- und entwicklungsorientierten Bildungsforschung mit der Methodologie der Grounded Theory wird der Versuch unternommen, die Ansätze für die Weiterentwicklung von (medienpädagogischer) Theorie und Praxis zu fundieren
Umgangsweisen mit dem Internet empirisch erfassen
Authors: Gerhardts Lara
Published: August 2020

Angesichts der Omnipräsenz des Internets im heutigen Berufs- und Freizeitalltag eröffnet sich insbesondere auch für die Medienpädagogik ein weites, seit Jahren wachsendes und im ständigen Wandel begriffenes Forschungsfeld. Immer neue Schwerpunktsetzungen auf forschungsthematischer Ebene erfordern zugleich entsprechende Weiterentwicklungen auf Ebene der Forschungsmethodik. Innerhalb der medienpädagogischen Internetforschung ist methodisch derzeit vieles in Bewegung. Um der Entwicklungsdynamik internetbasierter Technologien gerecht zu werden, gilt es, die Methodenentwicklung weiter voranzutreiben. Dafür sollten traditionelle Forschungszugänge und innovative Ansätze gleichermassen in Betracht gezogen und jeweils gegenstandsgerecht zusammengeführt werden. Der Beitrag fokussiert auf empirische Methoden der Datenerhebung, die besonders geeignet erscheinen, um Umgangsweisen mit dem Internet für medienpädagogische Forschungszwecke zu erfassen. Dabei werden sowohl bewährte als auch innerhalb der Disziplin bislang weniger beachtete Verfahren berücksichtigt. Der Methodenüberblick wird um ausgewählte Anwendungsbeispiele ergänzt, die den Mehrwert der einzelnen Verfahren bzw. bestimmter Verfahrenskombinationen veranschaulichen. Der Ausblick zeigt Möglichkeiten und Tendenzen der Weiterentwicklung auf.
Medienpädagogisches Erwachsenen​bildungspersonal und Mediatisierung
Authors: Dehmel Lukas
Published: August 2020

Die «Mediatisierung» (Krotz 2001) des gesellschaftlichen Zusammenlebens erfasst insbesondere auch heutige Arbeitsfelder zutiefst und geht mit stetigen Veränderungen von Berufsbildern einher. Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer sehen sich mit der Notwendigkeit konfrontiert, ihre eigene Arbeitskraft an die sich stetig wandelnden Bedingungen anzupassen. Auch pädagogische Berufsgruppen sind davon nicht ausgenommen. Der vorliegende Beitrag stellt im Zuge dessen die Frage, wie sich die biografische Bearbeitung der im Kontext der Mediatisierung entstehenden Anforderungen an hauptberuflich lehrendes Erwachsenenbildungspersonal theoretisch greifen lässt, die sich auf medienpädagogische Fort- und Weiterbildungen für pädagogische Berufsgruppen spezialisiert haben. Die Beantwortung dieser Frage zielt darauf, Vorarbeit für empirische Anschlüsse zu leisten. Der Beitrag skizziert die an die fokussierte Zielgruppe gestellten Anforderungen entlang der drei Bezugsdimensionen 1. Medien- und Organisation (-skommunikation), 2. Lehren und Lernen mit Medien und 3. Medien als Lerngegenstände (Kamin und Meister 2015). Im Anschluss schlägt er für die theoretische Konzeptualisierung ihrer biografischen Bearbeitung das Konzept «Sozialisation und Bewältigung» (Böhnisch, Lenz, und Schröer 2009) vor, das eine lebenskontextübergreifende Erfassung dieser Bearbeitungsprozesse ermöglicht.
Kompetenzerwartungen an Lehrpersonen und Professionalisierung angesichts von Mediatisierung und Digitalisierung
Authors: Tulodziecki Gerhard , Grafe Silke
Published: August 2020

Mit der Mediatisierung und Digitalisierung und dem damit verbundenen gesellschaftlichen Wandel entstehen neue Kompetenzanforderungen an Aufwachsende und Lehrpersonen. Dafür bedarf es zunächst einer zeitgemässen Sicht auf Zielvorstellungen, mediale Nutzungsformen und Handlungsbereiche, medienbezogene Inhalte und geeignete Vorgehensweisen sowie Aufgabenfelder für die Medienbildung. Auf dieser Grundlage werden in dem Beitrag vor dem Hintergrund der deutschsprachigen Diskussion um medienpädagogische Kompetenz Aufgabenfelder und Kompetenzerwartungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung formuliert. Dabei lassen sich einzelne Gemeinsamkeiten und Unterschiede zur Diskussion im internationalen Raum feststellen. Insgesamt sollte der Kompetenzerwerb von Lehrpersonen an Merkmalen professionellen Handelns orientiert sein und im Kontext von Professionalisierung gesehen werden. Dies macht für Lehrpersonen u.a. die Verfügung über geeignete wissenschaftliche Grundlagen für medienpädagogisch relevantes Handeln, die Fähigkeit zum In-Beziehung-Setzen von wissenschaftlich fundiertem Wissen und praktischen Situationen, die Entwicklung einer forschenden Grundeinstellung und einer berufsethischen Haltung notwendig. Der Aufbau entsprechender Dispositionen bedarf eines längerfristigen Prozesses, der im Sinne von Professionalisierung als Entwicklung von der Novizin bzw. vom Novizen zur Expertin bzw. zum Experten beschrieben werden kann.
Medienpädagogik und Hochschuldidaktik
Authors: Bücker Diana , Neiske Iris E.
Published: August 2020

Der vorliegende Beitrag entstand aus der Motivation heraus, Verwebungen der beiden Berufs- und Handlungsfelder Medienpädagogik und Hochschuldidaktik in ihrer professionstheoretischen Entwicklung und ihrer konkreten Verbindung im Kontext des digitalen Lehrens und Lernens an Hochschulen allgemein und im Besonderen an der Universität Paderborn darzustellen. Der Beitrag setzt einzelne theoretische und praktische Schlaglichter und fokussiert dabei die besondere Bedeutung von Kooperationen zwischen den Bereichen.
Entwicklung und Validierung eines Modells zur E-Lehrkompetenz
Authors: Schaper Niclas
Published: August 2020

Der Einsatz von E-Learning an Hochschulen ist kein Selbstläufer. Dies haben vielfältige Erfahrungen in verschiedensten Projekten und Massnahmen zur Implementierung entsprechender Angebote der letzten Jahre gezeigt. Einer der Faktoren, der sich für einen nachhaltigen Einsatz von E-Learning verantwortlich erweist, ist die Kompetenz der Lehrenden, mit den neuen medialen Möglichkeiten den eigenen Unterricht didaktisch sinnvoll zu gestalten und Mehrwerte beim Lernen und Lehren zu erzielen. Vor diesem Hintergrund wurde an der Universität Paderborn im Projekt Locomotion (BMBF, FKZ 01 PI 05013) zur Verbreitung und Verstetigung von E-Learning Angeboten in der Lehre, ein Kompetenzstrukturmodell zur E-Lehrkompetenz erarbeitet, um auf dieser Basis Angebote zur Kompetenzförderung bedarfsgerechter zu entwickeln und umzusetzen. Das Modell ermöglicht sowohl eine fundierte und differenzierte Beschreibung der für verschiedene E-Learning Szenarien erforderlichen Kompetenzen als auch die bedarfsgerechte Ableitung von entsprechenden Kompetenzentwicklungsmassnahmen. Im Beitrag wird beschrieben, wie das Kompetenzstrukturmodell mit acht Dimensionen und 39 Subdimensionen sowie 283 Einzelfacetten (differenziert nach Wissens-, Fähigkeits- und motivations-/einstellungsbezogenen Facetten) unter Heranziehung von konzeptionellen Grundlagen und empirischen Schritten entwickelt und ausformuliert wurde. Ausserdem wurde das Modell zur E-Lehrkompetenz mit Hilfe weiterer empirischer Arbeitsschritte inhaltlich sowie strukturell und kriteriumsbezogen validiert. Hierzu wird jeweils die Methodik und Auswertung der Validierungsschritte berichtet.
Kooperation als Strategie – Einführung von E-Assessments an Hochschulen
Authors: Graf-Schlattmann Marcel , Oevel Gudrun , Wilde Melanie
Published: August 2020

Dieser Beitrag legt am Beispiel des von Prof. Dr. Dorothee M. Meister initiierten Projektes «E-Assessment NRW» dar, welche weitreichenden Herausforderungen es bei der Einführung von E-Assessments gibt. Dabei werden drei Handlungsfelder – Technik, Didaktik und Recht – bei der Einführung, Implementierung und Umsetzung von E-Assessments betrachtet und herausgestellt, welche Chancen eine kooperative Zusammenarbeit unter Berücksichtigung hochschulinterner Prozesse bietet und welche Konsequenzen sich daraus für die Medienpraxis an Hochschulen ergeben. Der Fokus des Beitrags liegt auf der kooperativen Zusammenarbeit im Bereich von Weiterbildungs- und Vernetzungsformaten.