Tagung ‘Juristenausbildung in Europa zwischen Tradition und Reform’ in Trier vom 23. bis 25. 11. 2007
Authors: Treiber Susanne 
Published: April 2022

Zusammenfassung: Ausbildungssysteme unterliegen dem Wandel der Zeit und sind dementsprechend immer und überall starker Kritik ausgesetzt. Dies ist gut so und führt im Idealfall zu Reformen, die die Ausbildung zeitgemäßer und berufsgerechter machen. Wird ein Reformmodell nicht für geeignet gehalten, diese Ziele zu erreichen, wird es abgelehnt, so wie 2005 in Deutschland die Parteien der Großen Koalition die Einführung des Bologna– Modells für die deutsche Juristenausbildung ablehnten. Damit war die Bologna–Debatte aber nicht etwa beendet, sie ging und geht vielmehr unvermindert weiter. Viele erhoffen sich von einer Reform im Sinne der Bologna–Beschlüsse die Beseitigung folgender immer wieder in der Öffentlichkeit formulierter Probleme: das zu hohe Alter der Absolventen, deren zu geringe Mobilität und Internationalität, die zu universelle Ausbildung. Das Bachelor–/Master–System wird hierbei als maßgeschneiderte Lösung empfunden, um alle diese Probleme auf einmal zu beseitigen. Die sich vor einer so einschneidenden Änderung aufdrängenden Fragen, wieso sich unsere derzeitige Ausbildung so entwickelt hat, warum sich in anderen Ländern abweichende Modelle gebildet haben und welche Erfahrungen man dort mit modularisierten Studiengängen gemacht hat, finden nahezu keine Beachtung. Deshalb hatte es sich die Trierer Tagung ‘Juristenausbildung in Europa zwischen Tradition und Reform’ unter der wissenschaftlichen Leitung von Christian Baldus (Heidelberg), Thomas Finkenauer (Tübingen) und Thomas Rüfner (Trier) zur Aufgabe gemacht, diesen Fragen nachzugehen. Wie Rüfner in seiner Begrüßung verdeutlichte, sollte mit der Tagung nicht die politische Diskussion fortgeführt, sondern eine wissenschaftliche Grundlegung für eine sachlichere Diskussion geschaffen werden.

Abstract: As times change, so do educational systems. According to this they come under criticism anytime and anywhere. Criticism is a benefit and ideally causes contemporary and adequate reforms. If a reform is not considered as appropriate to achieve this objective, it gets refused. Correspondingly, 2005 the parties of the grand coalition refused to implement the Bologna reform to law studies in Germany. Nevertheless the public dispute on ‘Bologna’ continues to this day. Many people expect the Bologna model to be the tailor–made solution for the following problems, which are consistently verbalised in public: the old age of the alumni, their low mobility and internationality, the voluminous universality of studies. However, the bachelor/master system would be a drastic change and raises diverse questions: How did our present study system develop, why did other countries generate divergent systems and which experiences emerge from modularised programs of study? These questions so far attracted only marginal interest, for which reason the conference ‘Juristenausbildung in Europa zwischen Tradition und Reform’ under the academic direction of Christian Baldus (Heidelberg), Thomas Finkenauer (Tübingen) and Thomas Rüfner (Trier) entered into them. The conference’s aim was not to continue the political debate, but to create an academic basis for a realistic discussion, how Ruefner pointed out in his introduction.