SOME PROBLEMS OF ADJUSTMENT IN THE EARLY YEARS OF A TEACHER'S LIFE
Authors: PHILLIPS MARGARET 
Published: May 2011

Book reviewed in this article:

“Is there anything surprising in one who passes from divine contemplations to the evil state of man, misbehaving himself in a ridiculous manner; while his eyes are blinking and before he has become accustomed to the surrounding darkness? … Anyone who has common sense will remember that the bewilderments of the eyes are of two kinds and arise from two causes, either from coming out of the light or from going into the light. … There is reason in supposing that the finest natures, when under alien conditions, receive more injury than the inferior, because the contrast is greater.”—Plato: Republic, Book 7.

“Why do people say that teaching is a sheltered occupation? It seems to throw you into the midst of all the problems the world has.”—A Correspondent.

Résumé.

QUELQUES PROBLÈMES D'AJUSTEMENT DANS LES PREMIÈRES ANNÉES DE LA CARRIÈRE DE L'ENSEIGNEMENT.

Les crises de santé qui seront nombreuses, parmi les jeunes professeurs sont examinées à la lumière de lettres de professeurs qui sont entrés dans la carrière pendant les dix dernières années. Les sources principales de conflit qui en ressortent sont: les difficultés personnelles qui caractérisent lâge de vingt à vingt‐cinq ans; les difficultés de tempérament qui persistent plus longtemps; le placement erronné des étudiants au début de la carrière; les conditions difficiles de travail; les classes nombreuses; les difficultés avec des individus parmi les élèves; l'attitude des collègues plus âgés envers les jeunes; les différences de points de vue pédagogiques entre les génerations; les conditions sociales dans le quartier où est située lécole; trop peu de loisir pendant les premières années, et un traitement insuffisant. On suggère que les crises de santé sont produites non pas par une seule cause mais par quelque combinaison des causes citées, parmi lesquelles les‐difficultés avec les élèves et avec les collègues plus âgés et les différences de points de vue pédagogiques sont probablement les plus importantes.

Übersicht.

EINIGE PROBLEME DER ANPASSUNG JN DEN ERSTEN DIENSTJAHREN EINES JUNGEN LEHRERS.

Die angeführten häufigen Zusammenbrüche bei jungen Lehrern werden mittels Briefe betrachtet, die von in den letzten zehn Jahren ausgebildeten Lehrern geschrieben worden sind. Die Hauptursachen der enthüllten Konflikte sind: persönliche Schwierigkeiten, die für das Alter von Anfang zwanzig typisch sind; in der persönlichen Veranlagung begründete dauernde Schwierigkeiten; ungeeignete Anfangsstellungen; hemmende Arbeitsbedingungen; grosse Klassen; Schwierigkeiten mit besonderen Schülern; das Benehmen älterer Kollegen jüngeren gegenüber; Abweichungen in der Anschauung über Erziehung zwischen den Generationen; soziale Zustände im Schulgebiet; ungenügende Freizeit während der ersten Dienstjahre und ein unzulängliches Gehalt. Es wird angedeutet, dass Zusammenbrüche nicht von einer einzigen Ursache herrühren mögen, sondern von einem Zusammenwirken der obigen Gründe, unter welchen Schwierigkeiten mit Schülern und älteren Kollegen und abweichende Ansichten über Erziehung wahrscheinlich am wichtigsten sind.