bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
TREATMENT OF THORACOLUMBAR MULTIPLE FRACTURES WITH MINIMALLY INVASIVE SURGERY
Authors: Verdecia Felix Dolorit , Martínez Medina Hiram
Published: July 2016

ABSTRACT Objective: To demonstrate that the extrapedicular unilateral percutaneous treatment in multiple thoracolumbar fractures is effective, minimally invasive and can treat several vertebrae at the same time in the same surgery. Method: From January 2007 to January 2015 306 patients with multiple vertebral fractures in the thoracolumbar junction of various etiologies were treated, of which 246 were women and 60 men. Results: The extrapedicular unilateral treatment shows good clinical results that are maintained over time, is performed on an outpatient basis with minimal complications, and enables rapid incorporation of patients to their daily activities. Conclusions: Our study shows that unilateral extrapedicular percutaneous kyphoplasty is an effective treatment for multiple thoracolumbar vertebral fractures. This method makes the procedure less invasive, allowing multiple levels are treated in the same surgical intervention, resulting in relief of pain and stability of the spine, minimal complications and immediate return of the patient to daily activities.
SPINE GUNSHOT WOUNDS AT THE CENTRAL MILITARY HOSPITAL IN MEXICO
Authors: HERNÁNDEZ TÉLLEZ ISAAC ENRIQUE , MONTELONGO MERCADO EDGARDO ALONSO , ARREOLA BASTIDAS JESÚS JOSÉ , LARRINÚA BETANCOURT EDUARDO , AGUILAR MERLO AVELINO
Published: July 2016

ABSTRACT Objective: To compare the measurement of the Cobb angle in printed radiographs and digitalized radiographs displayed with the "PixViewer" tool. Methods: Pre-operative radiographs of 23 patients were performed in printed films and using the software "PixViewer". The same evaluator, a spine surgeon, chose the proximal and distal end vertebrae at the limit of the main curve in printed radiographs without identifying patients, and measured the Cobb angle based on these parameters. The same parameters and measurements were performed in digitalized radiographs. The measurements were compared, as well as the choice of end vertebrae. Results: The average change in the Cobb angle between the methods was 1.48±1.73°. The intraclass correlation coefficient (ICC) was 0.99, demonstrating excellent reproducibility. Conclusion: The Cobb method can be used to evaluate scoliosis through the "PixViewer" tool with the same reliability of the classic method on printed radiographs.
Benthic invertebrates nestedness in flood and drought periods in a Neotropical floodplain: looking for the richest environments
Authors: Pinha Gisele Daiane , Petsch Danielle Katharine , Ragonha Flávio Henrique , Guglielmetti Renata , Bilia Camila Gentilin , Tramonte Rafael Prandini , Takeda Alice Michiyo
Published: July 2016

Abstract Aim Floodplains are among the most biologically diverse systems in the world, where hydrological regime is recognized as crucial to structure aquatic communities. We predicted that i) structure of benthic metacommunity is nested in the drought and random in the flood season in a Neotropical floodplain. We expected to find ii) environmental homogenization during the flood season which may disrupt the nested pattern. Moreover, we identified habitats of high taxa richness of benthic invertebrates and characterized them by habitat type and fluvial systems. Methods We sampled benthic invertebrates from 36 habitats in the Upper Paraná River floodplain. We tested nestedness using NODF index and evaluated the environmental variability using the multivariate homogeneity of group dispersions (PERMDISP), separately for flood and drought periods. Results The environmental variability was lower during the flood. We found a nested distribution among benthic invertebrates in both flood and drought periods. The highest species richness values were recorded in small and unconnected lakes from Paraná fluvial system and some rivers and secondary channels, independent of the fluvial system. Chironomidae, Oligochaeta and Ostracoda were the most frequent taxa and were recorded in all habitats. Conclusion The nested distribution of benthic invertebrates is a consistent pattern for this metacommunity because its distribution was not disrupted by floods that homogenize limnological conditions and increase the connectivity among habitats. We also found that habitats with high taxa richness were both lotic and lentic in the three fluvial systems. Our findings emphasize that different habitats in different subsystems sustains the richness of the benthic invertebrates metacommunity in the Upper Paraná River floodplain over time.
Physical Functioning in Older Patients With Breast Cancer: A Prospective Cohort Study in the TEAM Trial
Authors: Derks Marloes G.M. , de Glas Nienke A. , Bastiaannet Esther , de Craen Anton J.M. , Portielje Johanneke E.A. , van de Velde Cornelis J.H. , van Leeuwen Floor E. , Liefers Gerrit-Jan
Published: July 2016

Background.

Previous retrospective studies have shown that physical functioning in older cancer survivors is affected after treatment, yet prospective data are lacking. The aim of this study was to assess change in physical functioning in different age groups of patients with hormone receptor-positive breast cancer who were enrolled in the Tamoxifen Exemestane Adjuvant Multinational (TEAM) phase III trial.

Methods.

Two physical parameters were assessed. Physical functioning was assessed using the European Organisation for Research and Treatment of Cancer (EORTC) QLQ-C30 questionnaire 1 year (T1) and 2 years (T2) after diagnosis. Physical activity was measured in metabolic equivalent of task (MET) hours/week at T1 and T2. Physical activity before diagnosis (T0) was assessed retrospectively at the T1 questionnaire. Patients were divided into three age groups: <60, 60–69, and ≥70 years. Decline in physical functioning was assessed using linear regression analysis. Differences in mean values of physical activity levels were calculated using repeated-measures one-way analysis of variance.

Results.

A total of 431 patients were included for analysis. In all age groups, physical activity levels at T1 and T2 were significantly lower than prediagnostic physical activity levels (T0) (p < .001 for all age groups). Age ≥70 years was independently associated with decline in physical functioning between T1 and T2 (β = −4.62, 95% confidence interval −8.73 to −0.51, p = .028).

Conclusion.

Patients aged 70 years or older treated with breast surgery and adjuvant hormonal therapy did not improve between years 1 and 2 after diagnosis to the same extent as did younger patients.
Fish growth, yield and economics of conventional feed and weed based polyculture in ponds
Authors: Asadujjaman Md , Hossain Md Akhtar
Published: July 2016

Fish growth, yield and economics of polyculture were evaluated for six months from April to September, 2011 in ponds of Kushtia district, Bangladesh under 4 treatments of feeds and weeds as T0: rice bran, wheat bran and mustard oilcake; T1: Azolla; T2: Grass and T3: Banana leaf. Each treatment had 3 replications. Mean initial stocking weight of fishes like Hypophthalmichthyes molitrix, Catla catla, Labeo rohita, Cirrhinus mrigala, Cyprinus carpio, Ctenopharyngodon idella and Barbonymus gonionotus was 62, 64, 57, 54, 63, 65 and 25 g, respectively. Stocking density (11,115 fishes/ha), liming (250 kg/ha), basal fertilization (Cowdung, 1,500 kg/ha; urea, 60 kg/ha; and Triple Super Phosphate, TSP 60 kg/ha) and periodic fertilization (Urea, 2.5 kg/ha/day; and TSP, 2.5 kg/ha/day) were same for all the treatments. Water quality parameters (water temperature, transparency, dissolved oxygen, pH, alkalinity and free carbon dioxide) were monitored fortnightly and fish growth parameters (weight gain and Specific Growth Rate, SGR) were monitored monthly. Treatments did not vary significantly for the mean water quality parameters. Treatment T0 varied more significantly (P<0.05) for the mean final weight,  weight gain, SGR, survival rate and yield for almost all the species except C. idella and B. gonionotus. Significantly highest CBR was recorded with treatment T1.
Neurobiologia da resiliência: em busca de lesão por um futuro consciente
Authors: Nobre Sofia , Castro Florencio Vicente
Published: July 2016

Este estudo traz a luz os marcadores biológicos relevantes para a resiliência, através de uma revisão sistematizada da literatura, e à semelhança do estudo das lesões cerebrais, que para tentar compreender as funções dessas estruturas lesionadas, observam-se quais as funções que deveriam e não estão activas, fomos estudar as patologias em que as funções mais expressivas de resiliência – sociais, de adaptabilidade e flexibilidade – estão comprometidas. Caso da Perturbação Pós-Stress Traumático, pela sua natureza evidente de gestão do stress/trauma, bem como da Perturbação Anti-Social da Personalidade e Autismo, por serem patologias indicadas pela literatura – pese embora ainda muito da sua etiologia por esclarecer – resultantes de condicionalismos não somente ambientais – ou seja, com potencialidade para agravar a situação patológica ou beneficiar das condições ambientais, e por isso não necessariamente irreversíveis na sua amplitude – mas também resultantes de condicionalismos congénitos e observáveis desde os primeiros ciclos de vida, contrariamente às Perturbações Psicóticas, de Humor, ou outra do domínio da Ansiedade, as quais podem surgir ao longo dos vários ciclos da vida, ou terem outras funções comprometidas que não aquelas cujos critérios de diagnóstico dominante corresponda às funções que pretendemos observar. Assim, concluímos que os marcadores mais relevantes são: oxitocina e vasopressina, cortisol, dehidroepiandrosterona, glicose, catecolaminas e serotonina.
O lado negro da Resiliência
Authors: Nobre Sofia , Castro Florencio Vicente
Published: July 2016

Os indivíduos resilientes são descritos como indivíduos de forte personalidade, com experiência de adversidade, sem quaisquer sintomas de pós-stress traumático e pese embora a agrura vivenciada alcançam sucesso. Todavia ao aplicar a metáfora dos materiais aos seres humanos, reconhecemos que nos materiais resistentes como o betão podemos observar o perigo da ruptura ao primeiro sinal de excesso de aplicação de força pelas fissuras evidenciadas no material, porém em materiais resilientes como o elástico, observa-se que recupera o seu estado de harmonia inicial e prévio à força, ainda que de grande extensão, a que fora submetido, sem qualquer sinal de vulnerabilidade, ressalvando porém que submetê-lo a uma força de extensão dramática ou a extensões sucessivas, sem período suficiente de intervalo entre si, implicará a ruptura sem pré-aviso, entendendo assim que a ruptura não sucedera apenas pela sua natureza flexível e adaptável ou pela incapacidade de não “sentir” a força, mas porque nesse momento a carga fora suportável e obteve tempo suficiente para recuperar. Compreendendo então a importância do factor intervalo de tempo, para a recuperação, bem como o perigo de ruptura súbita para a resiliência, este estudo tem assim como objectivo encontrar o padrão dos biomarcadores associados com a carga alostática e perda de resiliência para prevenir a ruptura súbita.
APOYO SOCIAL Y AFRONTAMIENTO DEL ESTRÉS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Authors: García Alonso María Isabel , Medina Gómez María Begoña
Published: July 2016

La percepción de la existencia de una red de apoyo social amortigua el impacto que el estrés genera en la salud de las personas. En este estudio se analizan las diferencias en la autopercepción de una red social de apoyo y su influencia en el tipo de estrategia de afrontamiento que se utilizan ante situaciones estresantes, en una muestra de 131 adultos, 54 con y 77 sin discapacidad intelectual, edad media 35.71 años (DT = 13.11). Los participantes fueron evaluados con la adaptación española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI). Los resultados muestran que las personas con discapacidad intelectual creen disponer de menos apoyo social y el tipo de persona que facilita el apoyo no es determinante en el tipo de esfuerzo conductual y cognitivo que emplean para hacer frente a las demandas estresantes.
¿QUÉ EMOCIONES DESPIERTAN LOS CONTENIDOS RELACIONADOS DE FÍSICA Y QUÍMICA EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA?
Authors: DÁVILA ACEDO MARÍA ANTONIA , Del Rosal Sánchez Irene , Bermejo García María Luisa
Published: July 2016

En el presente trabajo se analiza y compara la evolución de las emociones que experimentan los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria hacia el aprendizaje de contenidos concretos de Física y Química en función del curso. En concreto, el Bloque de contenidos es Energía y Electricidad donde se tratan los siguientes contenidos: la energía y las formas de energía; el calor y la variación de temperatura; los cambios de estado de la materia; la electricidad y los circuitos eléctricos; luz y sonido. Para realizar esta investigación, se elaboró un cuestionario donde el alumno señalaba con qué frecuencia experimentaba emociones tanto positivas como negativas hacia los contenidos anteriores. La muestra estaba constituida por 431 alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de distintos centros de Badajoz durante el curso escolar 2014/2015. Los resultados muestran que existe un descenso de emociones positivas hacia los contenidos del Bloque de Energía y Electricidad a medida que avanzamos en el curso escolar en concreto al pasar de 3º a 4º de ESO. En cambio, se produce un aumento en las emociones negativas al pasar de 2º a 4º de ESO.
La percepción social del Sida: un estudio comparativo entre España y Argentina
Authors: Ruiz-Palomino Estefanía , Ballester-Arnal Rafael , Gil-Llario M. Dolores , Giménez-García Cristina , Salmerón-Sánchez Pedro
Published: July 2016

La percepción social del Sida se construye por el contexto cultural. Los factores sociales influyen la percepción del riesgo a la infección por VIH y en las actitudes hacia las personas que viven con la enfermedad. Con el objetivo de examinar si existen diferencias culturales en la percepción social del sida, se evaluaron a 200 jóvenes españoles (Medad = 20,25; DT = 1,88) y 183 jóvenes argentinos (Medad = 22,30; DT = 2,89). Se utilizó el Cuestionario de Prevención del Sida que evalúa los principales componentes de los modelos de prevención sobre el VIH. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas en la probabilidad percibida de infección por VIH, siendo los argentinos los que identifican mayor riesgo que los españoles (p≤.001). No existen diferencias estadísticamente significativas en el temor percibido (p = .408). Los jóvenes de ambos países atribuyen mayor riesgo de infección al colectivo de drogodependientes, seguido de los heterosexuales y homosexuales. No obstante, los españoles atribuyen mayor probabilidad de infección a los drogodependientes (p≤.001) comparados con los argentinos. Al contrario, los argentinos atribuyen más riesgo a los heterosexuales (p≤.001) y homosexuales (p≤.001) con respecto a los españoles. Por otra parte, los jóvenes argentinos valoran de forma más elevada el sufrimiento a nivel físico y social que experimenta una persona que vive con VIH (p≤.001). No se encuentran diferencias significativas a nivel estadístico en la solidaridad hacia los enfermos (p = .403). Por último, los jóvenes de ambos países se comportarían igual o apoyarían más si se enterasen que un amigo es portador del VIH (p = .053).  La percepción social puede actuar como factor protector o dificultador de la prevención primaria y secundaria y ser un importante factor en la disminución o potenciación del estigma hacia los enfermos.
La influencia de la personalidad en la percepción de los cuidados sobre la salud de los jóvenes españoles
Authors: Morell-Mengual Vicente , Ruiz-Palomino Estefanía , Giménez-García Cristina , Castro-Calvo Jesús , Díaz-Rodríguez Irene
Published: July 2016

Las principales causas de mortalidad y morbilidad entre la población se relaciona con el estilo de vida. Con el objetivo de examinar los efectos de la personalidad en los cuidados de salud en diferentes áreas, se evaluaron a 200 jóvenes de la Comunidad Valenciana (Medad = 20,92; DT = 2,25). Se utilizaron la Escala de Cuidados de Salud y el Inventario de Personalidad NEO PI-R. Los jóvenes cuidan su salud una media de 62.83 puntos (DT=12.19) sobre un máximo de 110 puntos. Los hábitos de salud más cuidados son la conducción, la higiene y la sexualidad. Por el contrario, los menos cuidados son el ejercicio físico, el consumo de alcohol y las revisiones médicas. El análisis de las correlaciones muestra que los jóvenes con mayores puntuaciones en Responsabilidad cuidan en mayor medida la mayoría de las áreas de salud evaluadas. Por el contrario, las personas con mayor Neuroticismo, cuidan menos la alimentación, el ejercicio físico, el consumo de tabaco y otras drogas. La dimensión Extraversión correlaciona positivamente con el cuidado en alimentación y hábitos sexuales. La Apertura a la Experiencia se relaciona de manera positiva con el cuidado de la alimentación y de la exposición al sol. Y, por último, la Amabilidad correlaciona positivamente con el cuidado del consumo de alcohol, tabaco, otras drogas y conducción. El análisis de regresión indica que Amabilidad y Responsabilidad explican el 18.2% de la varianza de los cuidados sobre la salud. Las características individuales de las personas, consideradas como agentes activos, constituyen una de las claves más importantes para entender los procesos involucrados en la adquisición, mantenimiento o deterioro de su propia salud.
Traducción y validación preliminar del Cuestionario de Adicción al Sexo en jóvenes
Authors: Castro Calvo Jesús , Ballester-Arnal Rafael , Gil-Llario Maria Dolores , Salmerón-Sánchez Pedro , Morell-Mengual Vicente
Published: July 2016

La adicción al sexo es una patología de inicio en la adolescencia y adultez temprana con una importante repercusión social y personal. Su identificación temprana es crucial, de modo que este trabajo se plantea con el objetivo de adaptar a nuestro contexto y validar uno de los cuestionarios más utilizados para su evaluación: el cuestionario de adicción al sexo. Para ello, 600 jóvenes completaron éste y otros cuestionarios a través de los cuales se encontró que el SAST comprendía 4 factores que explicaban el 38.38% de la varianza del cuestionario y que además resultaban ser fiables y válidos en la evaluación de este cuadro clínico. Por tanto, este instrumento pasaría a formar parte del limitado abanico de recursos de los que disponemos en nuestro contexto para la evaluación de las adicciones sexuales en jóvenes.
Una perspectiva de género en el estudio de conductas de riesgo de los adolescentes.
Authors: GIMÉNEZ-GARCÍA CRISTINA , Ruiz-Palomino Estefanía , Gil-Llario María Dolores , Ballester-Arnal Rafael , Castro-Calvo Jesús
Published: July 2016

La adolescencia es una etapa clave para la adquisición de los estilos de vida saludables. Sin embargo, a nivel europeo, se observa cómo los y las adolescentes realizan a diario conductas de riesgo para su salud. Dadas las repercusiones que conllevan, este trabajo explora la realización de conductas de riesgo para la salud (consumo de alcohol, tabaco y otras drogas, mala alimentación, sedentarismo y sexualidad de riesgo) así como el análisis de aquellas variables que podrían facilitarlas (actitudes, creencias y motivaciones) entre adolescentes de la Comunidad Valenciana. Para ello, 300 adolescentes entre 15 y 18 años, cumplimentaron el Cuestionario de Información, Actitudes y Comportamientos relacionados con la Salud-3 en sus centros educativos. Entre los resultados, destaca una mayor prevalencia de conductas de riesgo entre estos adolescentes, en comparación con el promedio europeo; siendo solo superior a la europea la realización de actividad física. No se aprecian diferencias de género en la realización de dichas conductas de riesgo, aunque chicos y chicas sí difieren significativamente en cuanto a las creencias, actitudes y motivaciones que les llevan a hacerlas. Así pues, parece evidente la necesidad de dedicar esfuerzos a la prevención del consumo de sustancias, los malos hábitos alimentarios, el sedentarismo y la conducta sexual de riesgo, teniendo en cuenta las características diferenciales de chicos y chicas, todo ello, con el fin de mejorar su bienestar y calidad de vida a corto y medio plazo.
Intervention on Coeducation through Physical Education. Reality or intention?
Authors: Condessa Isabel Cabrita
Published: July 2016

Conscious and organized intervention, in order to achieve promotion of equal opportunities in school has been, in recent decades, a major goal of physical education (PE) in Europe. Through routines and opportunities that provide both boys and girls access to physical activity and sports (PAS) which enables them to improve skills, competencies and attitudes.  We believe that the contribution of PE in education is of significant value, as it enables children and young people to build their body image and gender stereotypes, develop affections and emotions, cultivate their relationship with others, build capacity and values, thus helping the training of individual or collective attitudes that respect gender equality and human rights.This study was conducted from the information collected through the application of a questionnaire to a population of 993 children, 57.5% girls and 42.5% boys, aged between 10 and 12 years, belonging to various schools. It aspires to compare the perceptions and preferences of boys and girls in respect of PAS practices that take place in PE, and to present alternative behaviors that are more flexible and inclusive.From our results we conclude that the PAS in school remains very marked by practical training of movement techniques, games and sport competitions. These experiences, mainly identified with male stereotypes, do not always help, for many young people, the formation of a good body image and good behaviors that should be maintained throughout life.We suggest that the activities offered to children and young people in schools should be more diverse and inclusive, imposing an appropriate level of performance and satisfaction to each case in particular.The activities should also be more focused either on outdoor practices or in practices that develop the sensory, expressive and body dimensions of students.
O USO DO FACEBOOK E AS EMOÇÕES EXPERIENCIADAS PELAS CRIANÇAS NA ÓPTICA DOS SEUS PROFESSORES
Authors: Moreira Lilian Da Silva , Anastácio Zélia , Ramos Altina
Published: July 2016

Atualmente a rede social mais visitada em todo o mundo é o Facebook. Além de nos permitir ter um perfil pessoal podemos partilhar fotos, vídeos, mensagens e outros ficheiros. No Facebook também é permitido criar grupos fechados onde os seus membros podem interagir através de mensagens escritas, de áudio, de vídeo e/ou imagens. Tanto esta rede social quanto os grupos dentro da mesma podem ser usados de forma indevida, mas, por outro lado, também podem ser utilizados para aprender, aprender a fazer, conhecer, desenvolver a linguagem escrita e outras competências.O nosso estudo teve como objetivo conhecer a perceção de educadores de infância e professores de primeiro ciclo do ensino básico relativamente ao uso do Facebook por parte das crianças, bem como às emoções que as crianças manifestam neste uso. Foi um estudo transversal, para o qual construímos e validámos um questionário específico, com questões fechadas sobre o uso da respetiva rede social. O instrumento foi disponibilizado e preenchido online através do Google Forms. A amostra foi de conveniência, tendo sido constituída por 75 indivíduos (69 mulheres, 6 homens) com idades compreendidas entre os 25 e os 56 anos.Os resultados evidenciam que os professores e educadores discordam essencialmente que as crianças aceitem pedidos de amizade e comuniquem pelo chat do Facebook com pessoas que não conhecem, concordando mais que usem para comunicar com familiares e amigos, para aderir a grupos com o objetivo de aprender e que permitem o acesso dos adultos à sua conta. No respeitante as emoções e sentimentos registou-se maior discordância quanto ao facto de as crianças preferirem estar no Facebook do que na presença dos seus amigos e de se sentirem dependentes do uso do mesmo. Porém, observou-se o maior nível de concordância para o facto de ficarem aborrecidas se as obrigarem a sair do Facebook.
O suporte social dos estudantes do ensino superior
Authors: CRUZ CARLA MARIA , Nelas Paula , Chaves Claudia , Almeida Mariline , Costa Sandra
Published: July 2016

Antecedentes: O ingresso no ensino superior é um processo complexo que representa um grande desafio para os estudantes, confrontando-os com inúmeras mudanças e desafios. A satisfação com o suporte social é considerada um fator protetor e adaptativo frente às adversidades características deste processo de integração.Objetivos: Avaliar a satisfação do suporte social nos estudantes do ensino superior e analisar a relação entre o suporte social e as variáveis sociodemográficas, académicas e socioeconómicas.Material e métodos: A colheita de dados a uma amostra não probabilística de 556 estudantes (idade média de 20.20 anos), a frequentar uma licenciatura, foi através da implementação de um questionário numa plataforma online. Foram obtidas informações sociodemográficas, académicas e socioeconómicas. A satisfação com o suporte social foi obtida através da Escala de Satisfação com o Suporte Social (Pais Ribeiro, 1999).Resultados: As variáveis género, idade, estado civil dos pais, número de irmãos, rendimento do agregado familiar, região a que pertencem, ter filhos, satisfação com o curso e estudar no local da residência habitual interferiram estatisticamente na satisfação com o suporte social.Conclusão: Sugerimos que nos estabelecimentos de ensino sejam implementadas medidas de diagnóstico que identifiquem situações de risco relativo ao suporte social e intervenções adequadas de modo a prevenir comportamentos que possam prejudicar a vida pessoal e académica dos mesmos.
Trust, Cooperation, and Self-Efficacy. A Research with Sicilian Entrepreneurs
Authors: Galletta Stefania , Licciardello Orazio , Rampullo Alberto , Mauceri Manuela , Damigella Daniela
Published: July 2016

Investigating the relationship between self-concept and potential territory was the aim of our research.  Particularly, we have provided if the self-concept, self-efficacy and metacognitive ability of Sicilian entrepreneurs correlate with trust in Sicily Region institution. Moreover, if there was a positive correlation between high levels in these constructs and trust in another Sicilian firms.  In the end, we provided if entrepreneurs, which have high levels in self-concept, self-efficacy and metacognitive ability, were good at seeing and understanding Sicily. Seeing the Sicily as potential territory to protective and to get reality.
THE EVALUATIVE RESEARCH AS A BRIDGE BETWEEN SCIENCE AND PROFESSION
Authors: Di Nuovo Santo
Published: July 2016

The evaluative research is an important goal of applied research in psychology, and can constitute a link between scientific research and the definition of an evidence-based profession, in many fields of psychology: e.g., educational, social, work, clinical psychology.But to make a good evaluative research some methodological considerations are needed. First of all, the complexity of this field of study overwhelms the traditional methods based on laboratory research, which defines and manages variables, sampling, and statistical analyses in a reductive way.
EMOCIONES POSITIVAS, PENSAMIENTO POSITIVO Y SATISFACCIÓN CON LA VIDA
Authors: García Pérez Mª del Carmen
Published: July 2016

Las emociones positivas ensanchan y cimientan los repertorios psicológicos, sociales y conductuales de las personas. Aunque las emociones, tanto negativas como positivas, desempeñan papeles importantes en nuestras vidas, tienen funciones diferentes. Las emociones positivas están relacionadas con la capacidad de recuperación ante la adversidad. El pensamiento positivo implica un replanteamiento positivo, así como las actitudes positivas pueden motivarnos a participar en una acción constructiva. Cuando las personas piensan que les ocurrirán cosas buenas, son más propensas a esforzarse porque sienten que lo que hagan marcará la diferencia en el logro de un buen resultado. El pensamiento positivo proporciona bienestar y satisfacción con la vida. La buena vida es feliz, saludable, productiva y con significado, implica más que la ausencia de enfermedad, trastornos y problemas.
LA MOTIVACIÓN DE LOGRO COMO IMPULSO CREADOR DE BIENESTAR: SU RELACIÓN CON LOS CINCO GRANDES FACTORES DE LA PERSONALIDAD
Authors: Morán Astorga Consuelo , Menezes dos Anjos Esther
Published: July 2016

El propósito de este estudio fue conocer la relación entre los rasgos y las facetas de personalidad del modelo Big Five con la motivación de logro en el ámbito académico. Para ello se evaluó la personalidad con el NEO PI-R (Costa y McCrae, 2007), y dos dimensiones de la motivación académica: logro y resultados con el Cuestionario de Metas Académicas. El estudio se realizó en 958 estudiantes universitarios de Brasil. Los resultados mostraron una fuerte relación entre los cinco grandes factores de la personalidad y sus facetas con la motivación de logro, mientras que motivación por los resultados mostró relaciones diferentes. Podemos concluir que las variables de personalidad, específicamente sus factores y facetas, están fuertemente implicados en la motivación. Estos resultados son interpretados en términos de crear un adecuado campo entre los modelos de enseñanza y las diferencias individuales en la motivación académica de los estudiantes universitarios, debida a los rasgos de personalidad. En futuras investigaciones se deberán considerar las prácticas educativas que fomenten la motivación más deseable.
INTELIGENCIA ESPIRITUAL. CONCEPTUALIZACIÓN Y CARTOGRAFÍA PSICOLÓGICA
Authors: Pérez Lancho Mª Cruz
Published: July 2016

En las dos últimas décadas del siglo XX, Gardner presenta y difunde su teoría de las inteligencias múltiples, estableciendo inicialmente ocho tipos de inteligencia. Apunta posteriormente la existencia de otro tipo, para la que no tiene suficientes evidencias científicas: la inteligencia existencial. Desde comienzos del siglo XXI, la psicología positiva se aproxima con interés al estudio de este tipo de inteligencia: la denominada inteligencia espiritual. En la presente comunicación se revisa el concepto de Inteligencia espiritual. Seguidamente se presentan los estudios realizados sobre la localización cerebral de esta facultad, con el hallazgo de múltiples áreas cerebrales implicadas. A continuación se reflexiona sobre su carácter de función mental genuinamente humana. Como el lenguaje, necesita ser desarrollada desde la crianza, en un contexto social y familiar. Finalmente se plantean algunas reflexiones educativas.
PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF PORTUGUESE VERSION OF TRAIT META-MOOD SCALE (TMMS24)
Authors: Brito-Costa Sónia , Vicente Castro Florencio , Moisao Ana , Alberty Alfonso , De Almeida Hugo , Ruiz Fernández Mª Isabel
Published: July 2016

It was intended to evaluate de psychometric properties of Trait Meta-Mood Scale (TMMS24),Portuguese version of Queiroz et al. (2005) in 170 athletes, male gender sample. Statistical analysis was performed through the software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 20 for Windows. We proceeded to the analysis of the reliability of the 24 items of the instrument in order to see if the items were to measure the construct and obtain a high internal consistency (α = 0.890), almost unchanged with the elimination of any item. The inter-item correlation was not as strong, confirming the analysis of alpha. However, the items in each category tend to have a stronger relation/ correlation with each other, between categories. We conducted factor analysis, and variability between the variables, so as to reduce them to a particular number of dimensions. Initially we observed a six-dimensional division, but we forced the analysis to only three resulting in a division of the items according to the original scale, Thus, we concluded that the TMMS24 has a high internal consistency, good reliability and validity, offering us a suitable and reliable tool which we can conduct investigations in different areas such as the sports universe.
A PERSONALIDADE RESILIENTE: UMA CONCEPTUALIZAÇÃO TEÓRICA
Authors: Menezes dos Anjos Esther , Morán Astorga Consuelo
Published: July 2016

Neste trabalho de conceptualização teórica sobre a resiliência oferecemos algumas definições surgidas a raiz de estudos empíricos sobre este inovador constructo. Os primeiros estudos sobre a resiliência foram realizados com pessoas que sobreviveram a terríveis experiências traumáticas, mas que além de sucumbir a elas conseguiram as vencer e saíram fortalecidas. Um dos objetivos que se propõe a psicologia positiva é averiguar que características diferenciam às pessoas resilientes das que não o são. Também nosso objetivo neste trabalho foi averiguar que rasgos de personalidade e que modos de afrontamento nos fazem invulneráveis à adversidade e ao estresse. Através da revisão da bibliografia existente encontramos que determinadas características como o compromisso, o controle e o repto configuram a personalidade resistente ao infortúnio. Mas outras particularidades fazem-nos mais fortes ante a adversidade como são determinados rasgos de personalidade como equilíbrio emocional, extroversão, amabilidade e responsabilidade bem como algumas estratégias que utilizamos para fazer frente aos problemas difíceis como são o afrontamento ativo e o planejamento. Isto unido às crenças de auto eficácia e um lócus interno de controle configuram nosso perfil de pessoa resiliente que cresce e sai fortalecida dos problemas difíceis da vida.
EL SÍNDROME DEL BURNOUT Y EL ENGAGEMENT EN UNA MUESTRA DE DEPENDIENTES DE LA POBLACIÓN DE BADAJOZ
Authors: Sánchez Herrera Susana , Gordillo Gordillo María , Gómez Acuñas Mercedes , Ruiz Fernández Mª Isabel , Bermejo García Mª Luisa , Rabazo Méndez Mª José
Published: July 2016

El Síndrome del Burnout se define como una condición psicológica de agotamiento a nivel personal, cinismo e ineficacia profesional, que puede presentarse en profesionales que laboran directamente con seres humanos, mientras el Engagement como constructo opuesto, es una condición caracterizada por el vigor, la dedicación y la absorción. En la presente investigación se llevó a cabo un estudio sobre las variables anteriores en 139 dependientes comerciales de la población de Badajoz, de entre 19 y 43 años de edad, valorando la relación existente entre las dimensiones de diferentes constructos.
INFLUENCIA DE LOS FACTORES AMBIENTALES EN EL MAYOR O MENOR DESEMPEÑO PROFESIONAL
Authors: Rodríguez Mateo Heriberto , Luján Henríquez Isabel , Rodríguez Arteaga Rosa Mª
Published: July 2016

El objetivo de este trabajo es averiguar si los factores ambientales laborales marcan diferencias entre trabajadores de mayor o menor eficacia. Según Frese y Fay (2001) los denominados apoyos ambientales (las condiciones laborales y organizacionales) se relacionan con la mayor iniciativa personal, y está a su vez influye en un mayor desempeño. La muestra la componen 175 policías elegidos aleatoriamente, a partir de los datos obtenidos por la administración competente, en formato informático, de entre los distintos municipios de la comunidad autónoma canaria. A su vez, la muestra se subdividió en dos grupos: un grupo experimental (n=90) definido como eficaces por los mandos policiales de un total de 222 sujetos, y un grupo control (n=85) formado por el promedio de policías locales elegidos por función aleatoria del total de la plantilla de policías de Canarias. A través de la cumplimentación de la escala Fpsyco 3.1. por parte de la muestra, en los resultados no se observan diferencias significativas en todas las variables analizadas en la forma de evaluar las condiciones ambientales. Si se realiza una valoración cualitativa incluso el policía más eficaz tiene una forma de ver las condiciones ambientales de su trabajo de forma más crítica y constructiva. Se concluye que los factores ambientales, en esta muestra, no afectan a la eficacia, con lo que se remarca la importancia de variables psicológicas internas para la determinación de la eficacia.
UTILIZACIÓN DEL CIPEC EN LOS CENTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE CANARIAS
Authors: Rodríguez Mateo Heriberto , Calvo Hernández Pastora , Luján Henríquez Isabel , Merchán Mujica Cristina
Published: July 2016

La entrada en vigor de la Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006) y la Ley para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE, 2013) contempla al alumnado que presenta Trastornos Graves de Conducta (en adelante, TGC) como de Necesidades Educativas Especiales (NEE). Aunque es evidente el uso de distintos cuestionarios y escalas dimensionales para la detección de los trastornos graves de conducta, curiosamente España no tiene un instrumento de detección común (Merchán, 2016). El Cuestionario de Indicadores de Problemas Emocionales y Conductuales (CIPEC) ha resultado ser un instrumento de fácil manejo (Merchán, 2009; Rodríguez-Mateo, Luján y Mesa, 2012; Rodríguez-Mateo y Luján, 2013) y con garantías psicométricas de fiabilidad y validez, y que permite al profesorado informar sobre el alumnado que pueda presentar indicadores compatibles con un TGC En el presente comprueba el CIPEC como instrumento para la detección de los problemas de conducta y alteraciones emocionales en todos los centros de educación especial de Canarias. Con una muestra de 471 alumnos/as (de una población de 530), un nivel de confianza del 99% y error del 2%, los resultado nos confirman que el profesorado de los centros de Educación Especial es un buen agente de detección e identificación de los TGC. El 5.5 % de la población de los CEE presentan TGC, y el 60% no presenta ninguna dificultad conductual significativa. Existe una alta fiabilidad total del cuestionario (.95 alfa de Cronbach), y se han podido obtener fiabilidades adecuadas para cada uno de los compontes o factores principales. Se aprecia cómo hay una influencia lineal de la suma total del cuestionario en función la calificación final. Por último, se propone un modelo ajustado (R2 de 0 ,955) con 12 ítems, reduciéndose significativamente el CIPEC.
NI ÁNGELES NI DEMONIOS: HUMANOS INTRODUCCIÓN A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Authors: Domingo Palomares Herminio
Published: July 2016

¿Somos realmente los seres humanos nobles, caritativos y buenos con los demás por naturaleza, algo que nos diferenciaría de los demás seres vivos, tal y como pensaban los ilustrados del siglo XVIII? O más bien, ¿el ser humano es en todos su comportamientos un perfecto egoísta, ya que con ellos perseguiría únicamente su bien particular; llegando, incluso en el mejor de los casos, a dotarlos de una apariencia de motivos altruistas y sentido de bien común bajo los que escondería sus inconfesables propósitos? Con estas cuestiones nos adentramos en un interesante territorio propio de la filosofía política que se prolonga en el de las ciencias sociales como la economía, la antropología, la sociobiología o la psicología. Tras hacer un rápido repaso por diferentes ámbitos del pensamiento filosófico y científico, nos llama la atención que a estas alturas de la historia las respuestas se alineen en torno a dos posiciones opuestas: homo económicus y homo reciprocans.La psicología nos enseña también que siendo el ser humano ambas cosas a la vez, podemos tener más de un alma que de otra. El predominio de una u otra dependerá del modelo social y educativo en el que nos hayamos desarrollado. El curriculum de Educación para la Ciudadanía es el ámbito idóneo para el desarrollo de las habilidades propias del homo reciprocans.
COMPRENDERE LA FISICA QUANTISTICA: BREVE INTRODUZIONE PER PRINCIPIANTI
Authors: Savasta Angela , Savasta Salvatore
Published: July 2016

La fisica quantistica, rappresenta una delle maggiori scientifiche e culturali nella storia umana. Gran parte della moderna tecnologia e della nostra comprensione della realtà fisica si basano su di essa. La fisica quantistica rappresentò una reale rivoluzione culturale in quanto prevede un comportamento delle particelle che contraddice radicalmente il nostro modo di comprendere la realtà quotidiana e i presupposti su cui è stata fondata tutta la fisica precedente. Eppure, a distanza di un secolo dalla sua fondazione, a causa principalmente del formalismo matematico astratto e complesso su cui si basa, rimane per i non addetti ai lavori e per gli studenti di liceo qualcosa di misterioso e bizzarro. In questo lavoro illustriamo un approccio didattico, che prende spunto da recenti tentativi di riformulare questa teoria sulla base di principi fisici elementari. Tale approccio ha il vantaggio di non utilizzare il formalismo matematico degli spazi di Hibert e degli operatori Hermitiani, e di ricavare in modo intuitivo e ragionevole i concetti fondamentali di indeterminazione ed entanglement. Ci auguriamo che questo approccio possa contribuire ad una maggiore diffusione e comprensione di questo patrimonio scientifico e culturale.
QUALIDADE DE VIDA EM ATLETAS DE FUTEBOL
Authors: Moisao Ana , Brito-Costa Sónia , Vicente Castro Florencio , Amorim Simone , De Almeida Hugo , Ruiz Fernández Mª Isabel
Published: July 2016

O objetivo geral deste estudo foi estabelecer as relações entre os aspetos psicossociais que favore cem e/ou inibem a performance desportiva, sendo a qualidade de vida do atleta, um aspeto relevante no ambiente desportivo, que pode afetar o desempenho e influenciar os resultados. O estudo revelou que os atletas profissionais de futebol têm uma perceção razoável da sua qualidade de vida, e que diferentes estratégias como número de treinos, período de treino, posição de jogo, escalão competitivo e tempo gasto em deslocações para o treino, podem aumentar a perceção da qualidade de vida, onde a identificação de estratégias positivas, permitirá delinear programas preventivos e de intervenção durante as fases de pré-competição e competição.
IL SAPERE GEOGRAFICO E LE TEORIE PEDAGOGICO – DIDATTICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLA GEOGRAFIA
Authors: Messina Nunziata
Published: July 2016

Anticamente, il sapere geografico era imperniato soprattutto sulla dimensione della Terra, vista prioritariamente come corpo celeste e collegata all’attività cartografica. Nel Rinascimento il rinnovamento culturale ebbe ripercussioni anche sul livello educativo, gli umanisti consideravano l’uomo all’inizio di un’era nuova. Le grandi scoperte geografiche aprirono nuovi orizzonti verso la conoscenza del mondo e verso le diverse applicazioni didattiche. Michel Eyquem de Montaigne sosteneva che l’insegnamento della geografia doveva basarsi sull’osservazione diretta, collegando la geografia alla storia. Il filosofo John Locke vide nella geografia una disciplina particolarmente proficua per lo sviluppo dello spirito di osservazione, in quanto, attraverso le passeggiate scientifiche, le gite ed i viaggi, l’allievo poteva riuscire ad avere una conoscenza diretta delle cose. Nel ‘700 si sviluppò l’Illuminismo ispirato ai principi razionali; Jean – Jacques Rousseau nella sua opera, “Emilio”, evidenziò la grande forza e il valore educativo dell’ambiente, egli ribadiva che nel passaggio dalla fanciullezza all’adolescenza si sviluppa nel ragazzo la curiosità di conosce il mondo, in questo la geografia diviene un importante alleato anche per lo studio delle scienze. Dopo la seconda metà dell’ottocento si affermarono il naturalismo e il positivismo, in questo periodo anche nelle Università Italiane venne introdotta la geografia e un impulso positivo per l’insegnamento geografico nella scuola elementare fu dato da Filippo Porena che propose una nuova metodologia basata sull’utilizzo di diversi metodi: metodo oggettivo (immagini); metodo naturale; geografia locale e lettura e disegno delle carte geografiche. L’uso del disegno divenne una metodologia importante in tutte le scienze ma soprattutto nelle geografia.
GLI ATTI LINGUISTICI NEL CONTESTO CLASSE
Authors: La Rocca Elvira
Published: July 2016

Communication is the ability to communicate between members of the same society. The communicative approach is now, influenced by new technology. Thanks to the Internet thousands of information takes place in real time. The new technology has revolutionized time, manner, frequency and immediacy. A significant contribution to the communication was made by J. Austin with his “Speech Act” and his theory where “each mean is also a do.” The communication in the classroom setting creates a series of collective problem solving. A school every communication transmits identity and social position of each entity generating skills and knowledge.
MODELOS DE STRESS OCUPACIONAL: SISTEMATIZAÇÃO, ANÁLISE E DESCRIÇÃO
Authors: De Almeida Hugo , Brito-Costa Sónia , Alberty Alfonso , Gomes Ana , Lima Paulo , Vicente Castro Florencio
Published: July 2016

O excessivo stress ocupacional experienciado pelos trabalhadores tem sido fortemente associado ao aparecimento de doenças e prejuízo da saúde mental, interferindo na sua capacidade para o trabalho, produtividade, bem-estar e qualidade de vida. A análise exaustiva do presente trabalho seguiu a orientação da sistematização e interpretação de modelos específicos de stress ocupacional, dissecando-os e expondo a sua génese construtiva e congénere entre eles, contribuindo para a possível construção de baselines preditoras de indução de stress. Apesar de alguns pontos de coincidência, os fatores que originam a resposta de stress apresentam algumas discrepâncias entre si, sendo, na sua maioria, ao nível do objeto que consideram como fonte de stress. A adequada compreensão destes processos tem, também, como objetivo contribuir para o desenvolvimento de programas de prevenção primária ao nível da saúde ocupacional e de metodologias de intervenção organizacional, com a finalidade de promover uma adequada qualidade de vida laboral, potenciando o desempenho e o sucesso no trabalho e o incremento da capacidade para o trabalho.
PERCEIVED EMOTIONAL INTELLIGENCE IN SOCCER ATHLETES
Authors: Brito-Costa Sónia , Vicente Castro Florencio , Moisao Ana , Nascimento Ester , De Almeida Hugo , Ruiz Fernández Mª Isabel
Published: July 2016

Pretendeu-se determinar a Inteligência Emocional percebida baseado no Modelo de Inteligência Emocional proposto por Mayer e Salovey (1993) em 170 atletas, do género masculino da modalidade de futebol. Utilizaram-se como medidas de auto-relato, a Trait Meta-Mood Scale (TMMS24), versão portuguesa de Queirós et al. (2005). A análise estatística foi efectuada através do Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) versão 19 para Windows. A TMMS24 apresentou uma elevada consistência interna (α=0,890) e verificaram-se diferenças estatisticamente significativas na dimensão “reparação emocional” da Inteligência Emocional, havendo uma média baixa na posição de guarda-redes, e uma média elevada na posição de médio face às restantes posições de jogo.
Tanári mesterszakos hallgatók tanácsai az otthoni tanuláshoz
Authors: Simon Katalin
Published: July 2016

Napjainkban a tanulásra való megtanítás a pedagógusok egyik kiemelt feladata. Ezen belül fontos szerepük van a helyes tanulási szokások kialakításában.Jelen tanulmány – 200 fő, általános és középiskolában tanító gyakorló pedagógus tanári mesterképzése keretében megfogalmazott, otthoni tanulással kapcsolatos javaslatai, tanácsai elemzésével – arra keresi a választ, hogy a tanítók és a tanárok mennyire egységes álláspontokat képviselnek a tekintetben, hogy mely szokások célravezetők. A kapott eredmények azt sejtetik, hogy a tanulandó tárgy sajátosságai több területen is meghatározóak e vonatkozásban.
Expert Teachers as Digital Citizens
Authors: Habók Lilla , Czirfusz Dóra
Published: July 2016

In this present paper the Digital Citizenship competency of Hungarian expert teachers will be examined. After presenting different approaches of Digital Citizenship, such as ISTE Standards and Ribble’s definition, this paper introduces the model of ELTE PPK ITOK, 2013 where the three elements of Digital Citizenship (Digital presence, Digital lifestyle and Digital productivity) and the usage of Bloom’s taxonomy will be presented. That is followed by the introduction of the methodology of Digital Citizenship research 2014 and a few results of Digital presence, consisting of Access, Usage of tools and Communication.