bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Efecto de la administración de un anestésico local para la prevención y/o recuperación temprana de la lesión neuronal inducida por una neurotoxina
Authors:   , Sisti María Susana
Published: July 2019

La lidocaína puede ejercer efectos neuroprotectores sobre el sistema nervioso cuando se la administra por diferentes vías. Sin embargo, muy poco se sabe acerca de sus efectos luego de la administración intraparenquimatosa en la médula espinal. La excitotoxicidad es un proceso considerado fundamental para la progresión de las lesiones después de una injuria de la médula espinal. El ácido kaínico, es un reconocido agente excitotóxico que emula la liberación patológica de glutamato. Los objetivos del presente trabajo de tesis fueron determinar tanto si la inyección intraparenquimatosa de diferentes concentraciones de lidocaína en la médula espinal de rata ocasiona alteraciones tisulares y/o funcionales, como también, si la lidocaína ejerce efectos protectores/preventivos contra la excitotoxicidad desencadenada por el ácido kaínico. Para determinarlo, se utilizó un modelo experimental de rata, previamente validado. En una primera etapa, se inyectaron diferentes concentraciones de lidocaína, por vía intraparenquimatosa, en la médula espinal. Una vez determinada una concentración que no produjo alteraciones histológicas ni funcionales, se procedió a la segunda etapa, donde la inyección de lidocaína a la concentración establecida se llevó a cabo tanto en forma simultánea como posterior (por vía intraparenquimatosa e intra-Cisterna Magna, respectivamente) a la inyección del ácido kaínico. Se evaluaron las funciones motoras y sensitivas de los animales en diferentes días establecidos durante el experimento, y luego de la eutanasia, se evaluaron las alteraciones histológicas del segmento C5 mediante histoquímica, inmunohistoquímica e inmunofluorescencia. La menor concentración de lidocaína inyectada (0,5 %) no produjo daño aparente sobre la médula espinal. Más aun, al ser inyectada simultáneamente con el ácido kaínico redujo significativamente todas las lesiones ocasionadas por dicho agente excitotóxico. Por lo tanto, la lidocaína podría considerarse como un fármaco neuroprotector en modelos en los que la excitotoxicidad es el principal mecanismo de lesión.
La transposición en la lengua materna: La construcción de los objetos de la enseñanza que realizan los profesores de una escuela pública de la ciudad de Belém en la provincia de Pará
Authors:   , Maia Gatinho João Beneilson
Published: July 2019

Considerando el proceso de transposición didáctica como una práctica social compleja, se propone en esta investigación estudiar cómo son construidos los objetos de la enseñanza en dos instancias de la transposición didáctica –en la planificación y en la clase de la Lengua Materna– por tres profesores de una escuela pública primaria de la ciudad de Belém en la Provincia de Pará. Con este objetivo se procura construir un abordaje teórico-metodológico transdiciplinario de investigación y construir diferentes tipos de datos. De ese modo, se utilizaron referenciales teóricos de diferentes campos del saber – Sociología (Bourdieu, 1972; Charlot, 2001; Lahire, 2004); Antropología (Latour, 2001); Educación (Chevallard, 1991; Schneuwly, 2004; Siede, 2010; Castorina, 2003); Etnografía (Cazden, 1988) y Ciencias del Lenguaje (Bakhtin, 1935; Baltar, 2010), en la tentativa de no reducir y no fragmentar el objeto de investigación. Se asume el abordaje metodológico cualitativo-interpretativista de naturaleza etnográfica para la construcción, registro y análisis de los datos. A partir de los abordajes desarrollados en las Ciencias de la Educación que comprenden la enseñanza como trabajo (Eggins, 2000; Tardiff & Gauthier, 2006), se asume la transposición didáctica como una configuración condicionada por demandas de diferentes agentes e instituciones y por los modos de pensar y concretar la enseñanza en el área de la Lengua Materna. En ese sentido los análisis están basados en las nociones de trabajo prescrito/trabajo realizado. En la planificación didáctica se analiza cómo son construidos los objetos de la enseñanza y cómo esos objetos son traducidos en actividades escolares por los profesores con vistas al desarrollo de la competencia lingüística de sus estudiantes. Se analiza también la implementación de seis secuencias de actividades didácticas en tres salas de clase de sexto grado en las cuales los profesores realizan la enseñanza de los objetos construidos en la planificación didáctica. Como resultado de la investigación se destaca, en esta etapa, la marginalización del contexto de producción/circulación del objeto a enseñar al momento de elegir las dimensiones del objeto en función de las dificultades de lectura y escritura de los estudiantes. En relación al trabajo realizado en sala de clase, se constató una ruta didáctica orientada por la situación de producción/circulación cuyo objeto enseñado es involucrado por las nociones de intención comunicativa, elecciones lingüístico-gramaticales, y locutor e interlocutor ancladas en los usos socio-pragmáticos del lenguaje con la intención de desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes, aunque el modo de construir el objeto de la enseñanza en la clase por los profesores poco contribuye a que los estudiantes reconstruyan el proyecto de decir del locutor.
Principals as Assessment Leaders in Rural Schools
Authors: Renihan Patrick , Noonan Brian
Published: July 2019

This article reports a study of rural school principals’ assessment leadership roles and the impact of rural context on their work. The study involved three focus groups of principals serving small rural schools of varied size and grade configuration in three systems. Principals viewed assessment as a matter of teacher accountability and as a focus for the school professional team. They saw themselves as teachers first, stressing their importance as sources of teacher support, serving a ‘buffer role,’ ameliorating external constraints to effective assessment and learning. Bureaucratic environments and trappings of large-scale assessment were seen to be incompatible with the familial nature of rural professional contexts. Other constraints were the logistical challenges of small student populations, higher instances of multi-graded classrooms, and the absence of grade-alike professional interaction. Conversely, smallness enabled professional interaction and transformational leadership. Finally, the quality of system-level support emerged as a critical catalyst for assessment leadership at the school level.
Teachers' Perceptions of Rural STEM Teaching: Implications for Rural Teacher Retention
Authors: Goodpaster Kasey P. S. , Adedokun Omolola A. , Weaver Gabriela C.
Published: July 2019

Rural school districts often struggle with attracting and retaining high-quality teachers, especially in science subject areas. However, little is known about STEM in-service teachers’ lived experiences of rural teaching as they relate to retention. In this phenomenographical study, six rural in-service science teachers were interviewed regarding their perceptions of the benefits and challenges of teaching in rural schools in general, and teaching science subjects in particular. Community interactions, professional development, and rural school structures emerged as three key factors related to rural teacher retention. Participants viewed each of these factors as having both positive and negative aspects. Findings from this study confirm existing literature regarding rural teaching, in general, but provide additional insight into the complexities of rural science teaching, in particular. Implications for rural teacher preparation, recruitment, and retention are discussed.
Examining Teacher Perceptions of the Appalachian Dialect in One Rural Appalachian Elementary School
Authors: Brashears Kathy
Published: July 2019

While numerous studies focus on dialect in educational settings, this research focuses on teacher perception of the Appalachian dialect in one rural elementary school. Data collected, mainly through interviews with educators, indicate that teachers sometimes view the Appalachian dialect as impeding their teaching of Standard English. Implications of the study include that teachers may benefit from professional development that provides opportunities for self-reflection on the way they teach and use Standard English as well as how they teach students to use different registers or code-switching skills. Through this type of professional engagement, teachers may better understand their role in modeling Standard English while honoring the Appalachian dialect.
Checked Your Bias Lately? Reasons and Strategies for Rural Teachers to Self-Assess for Grading Bias
Authors: Hardré Patricia L.
Published: July 2019

Multiple factors influence teachers’ grading and scoring of students’ class work, homework, projects and tests. Put simply, bias in grading is giving different grades on student work of essentially equal quality, based on factors irrelevant to the scope and criteria for that work. Grading is to a degree subjective, but it need not be biased. Intentional bias is a common criticism of teachers and has been the topic of numerous studies and reports. However, less attention has been given to unintentional sources of grading bias. For teachers in any school, bias can creep into grading despite a teacher’s best efforts to be fair and impartial. Teachers in rural schools may face more challenges to preventing and reducing grading bias. This paper identifies some of the issues relevant to teachers’ unintentional grading biases and discusses both conventional and innovative ways to reduce it.
Turnaround Reform Efforts in a Rural Context: How Community and Culture Impart Change
Authors: Mette Ian
Published: July 2019

This article furthers research on the necessary components of what supports successful school turnaround, and also explores how and why two rural schools taking part in a Midwest State Turnaround School Project were successful in implementing school turnaround policy. Perceptions of building principals, district administrators, and regional support staff implementing turnaround policy were considered. Data were collected from 13 participants and analyses focused on the culture created and leadership provided by two rural school districts during the State Turnaround Schools Project implementation. Previous research has detailed district communication, district support of the turnaround principal, and shared leadership as important factors. However this article explores how and why the two participating rural school districts were successful implementing school turnaround and identifies the cultural and community conditions that support school turnaround in a rural setting.
Teachers’ Beliefs about Poverty and the Impact on Learning Disabilities Identification in a Poor, Rural School District
Authors: Chandler Renee
Published: July 2019

This qualitative case study examined a rural school district where many of the students live in poverty. The purpose of the study was to develop a deeper understanding of the learning disability (LD) identification process as implemented in a high-poverty rural setting. Analysis of the data revealed the prevalence of some stereotypical beliefs regarding poverty. In addition, the findings revealed use of a traditional, Intelligence Quotient (IQ)-Achievement discrepancy model rather than Response to Intervention (RTI). Furthermore, participants conveyed that their deliberations do not typically include the legally required consideration that other factors (such as poverty) may be the primary reason that the student is struggling. Recommendations include providing educational activities to challenge stereotypical beliefs about people living in poverty, considering socioeconomic reform in discussions about school improvement, supporting teachers in their efforts to meet the needs of all students in their classrooms, and implementing assessment methods designed to help students receive the assistance needed as early as possible.
Transition Services in Eight Rural Counties of Western New York: Views of Directors of Special Education
Authors: Shields Bruce A. , Scirri Mindy S. , Berta Michael R. , Klump Kara M.
Published: July 2019

Rural school districts face different challenges than urban and suburban districts. In fact, several Rural Systemic Initiatives (RSIs) have been established around the country to isolate and address rural school district issues (Harmon & Smith, 2012). In order to improve the effectiveness of transition services in rural schools, feedback from stakeholders in the process is vital. Directors of special education, specifically, must work to facilitate a quality and seamless process for transition despite challenges, and those working in rural settings may face additional obstacles. This study examines the perspectives of these front-line providers in order to begin to understand the difficulties that rural school districts, in particular, must overcome. The challenges and suggestions expressed by directors of special education impact the trajectory of improvements that need to be made in rural education transition services.  These improvements will not only streamline processes for rural educators and staff involved in transition, but will ultimately benefit the families they serve.
"It's Not a Gotcha": Interpreting Teacher Evaluation Policy in Rural School District
Authors: Gilles Jane F.
Published: July 2019

This multi-case study explored how local policy actors in rural school districts interpreted new teacher evaluation policies and how state-level policy actors influenced local policy responses. In the first phase of the study, teachers and administrators in four rural school districts in two U.S. states were interviewed about new state teacher evaluation policies and their own local efforts to meet policy demands, while the study’s second phase investigated the work of state-level policy actors. Shedding light on the realities of tackling reform mandates in rural schools, the study finds that teacher evaluation policy efforts are challenged by the tension between the formative and summative purposes of teacher evaluation, that teacher evaluation policies allowing local control in system design require a significant commitment at the local level, that local actors rely on and value the work of policy intermediaries, and that interpreting teacher evaluation policy and planning for implementation can be particularly challenging in small rural school districts.
Pursuing Higher Education in Rural Pennsylvania Schools: Shaping the College Path
Authors: Kryst Erica Lopatofsky , Kotok Stephen , Hagedorn Annelise
Published: July 2019

Rural youth are now graduating from high school at rates comparable to their peers in urban and suburban schools, however far fewer rural youth pursue postsecondary education. Using a comparative case study method, we explore postsecondary preparation efforts at three rural school districts. Each case represents a different classification of rural: fringe, distant, and remote. We find that while all three districts offered similar postsecondary preparation programs, the amount and array of available course offerings and levels of additional support provided by the community differed. We also explore how the values and philosophies of school administrators shaped the postsecondary preparation efforts. These findings are considered through the lens of previous research on factors that influence the educational outcomes of rural youth, including literature on rural brain drain.
Getting Rural Children through the Door: Perceived Barriers to Mental Health Care for School-Aged Children in Rural Areas
Authors: Blackstock Jacob , Chae Ki Byung , Mauk Gary W. , McDonald Angela
Published: July 2019

With creativity and collaboration, children in rural communities who have the same mental health needs as children in urban areas can achieve access to mental health care. This review of the literature explores barriers to mental health services facing school-aged children residing in rural communities and focuses on how challenges unique to rural communities affect the type of care rural children ultimately receive. This review aligns with the NREA Research Agenda priority area “access to counseling/mental health services” (NREA, 2018). The discussion incorporates national trends in the treatment of children with mental health concerns and highlights some surprising facts about the state of mental health care in rural school and examines the following factors: (1) belief, (2) family poverty, (3) school support, (4) community resources, and (5) awareness. The review concludes by outlining opportunities for advocacy and proposed solutions for improving mental health care access for rural children and suggesting directions for future research.
Connecting to Students Through Place
Authors: Schulte Ann L
Published: July 2019

Two teaching residency programs in northern California have provided some insight into graduates’ preparation for, and inclination to pursue, teaching in a rural school. Both programs include early coursework that addresses the needs and strengths of rural communities and requires candidates to conduct an in-depth study of their placement community. This article specifically describes features of the community study assignment that aims to have preservice teachers examine their understandings about rural places, to create a connection to the place where students live, and to promote place-based pedagogy. Student feedback suggests the assignment is a promising practice for teacher preparation. A rural-focused curriculum and a strong understanding of the community creates conditions that support both the recruitment and retention of teachers in rural schools.
Machu Picchu, maravilla cultural del mundo
Authors: Mould de Pease Mariana
Published: July 2019

La autora del texto afirmará que su finalidad es la de profundizar en aspectos de la historia hispano andina de Machu Picchu. Su selección como maravilla cultural del mundo apremia a difundir mejor su conocimiento, ya que este es el mejor instrumento para su conservación. Cabe agregar que este aporte es la adaptación del informe que la autora compartió en el Coloquio de Estudiantes que se realiza en la UCSS.
El nexo olvidado: la condición práctica de la vida, presente en el ser humano y en la acción educativa
Authors: Villarán Rodrigo Carmen Rosa
Published: July 2019

La autora del texto sostendrá que para educar no existen ni paquetes ni fórmulas ni recetas, sino personas singulares, con características básicas comunes puesto que son especie, no cada ser, sino todos juntos, por lo que para todos la educación debe resultarles una introducción a la realidad total. Así también, considerará acertado darle un status a la acción educativa de firme nexo con la antropología, y su dinamicidad perfectiva, presente en cualquier aspecto del quehacer educativo, en especial de cualquier metodología que quedará inserta en la que propone la autora, debido a su naturalidad. Así, solo estando bien centrada la educación en la persona humana y en su verdadera dinámica práctica actualizadora, se conseguirán erradicar los múltiples problemas que aquejan al problema educativo.
Hacia una educación de las emociones
Authors: Kosoy Eleana
Published: July 2019

Entre las diferentes preguntas que plantea la autora, figura la siguiente: ¿qué les podríamos dejar a las nuevas generaciones? La respuesta vendría a ser que una propuesta interesante y optimista, para que se acerquen al cambio, sería recomendarles que conozcan, manejen y expresen sus afectos y sentimientos. Para que esta propuesta sea posible se debe hacer un uso adecuado de la inteligencia emocional de cada uno, como un nuevo concepto del hombre moderno frente a las vicisitudes de la vida cotidiana, la educación y el trabajo.
La educación ética en el siglo XXI
Authors: Villarán Rodrigo Carmen Rosa
Published: July 2019

En el siguiente artículo se intentará demostrar que en nuestra época es muy común y está muy bien visto hablar de ética; pero en tanto se concibe a la ética como una realidad exigente para la conducta humana, se acaba por rechazarla, para quedarse con la diversión y múltiples ismos, que dan la espalda a la realidad de la ética para la vida. Además, suele confundirse placer con felicidad y tener con ser, como parecer con ser. Así, en esta época de facilidades para consumir, se insta al despliegue sin freno ni trabas de los gustos que se desean y se ofrecen como parte de la vida del inmediatismo, facilismo, consumismo, hedonismo, nihilismo, relativismo, etc., asfixiando la integralidad humana.
La confiabilidad en la administración educativa
Authors: Cortez Mondragón César S.
Published: July 2019

Este estudio trata de la confiabilidad sustentada en la seguridad que las personas tienen en la buena fe y en la opinión de un individuo o institución educativa. Así, el autor ubicará determinadas características aplicadas a la educación, a nivel de la axiología y la confiabilidad, como valores esenciales en la enseñanza. Esto le conduce a afirmar que la enseñanza y el desarrollo de acciones educativas deben estar cimentadas en un grado de confianza por parte de los siguientes actores: (a) el padre de familia, que entrega a su hijos para que los eduquen; (b) el alumno, quien, confiado, recibe y se somete a la formación, y (c) las instituciones educativas, que deben establecer la parte más esencial de su labor en la confiabilidad. En consecuencia, la confiabilidad se vuelve un valor muy presente que el Estado debe hacer cumplir y transformar en un derecho que todo sistema educativo debe tener.
Poética y didáctica en la antigüedad
Authors: Jorge Wiesse Rebagliati Jorge
Published: July 2019

El presente artículo tiene como finalidad analizar los aspectos más relevantes a partir de los opúsculos de Plutarco y San Basilio.
El ministerio de la enseñanza en el educador cristiano laico y su función en la escuela contemporánea
Authors: Nureña Prado Juan Antonio
Published: July 2019

El objetivo de este trabajo es revalorar el papel ministerial de la educación a través del educador cristiano laico. Para ello se explicará el concepto de «ministerio» en un sentido amplio y en un sentido teológico, explicaremos los diversos ministerios laicales en la Iglesia, entre ellos el de la educación y analizaremos los diversos documentos magisteriales. Asimismo, estudiaremos la vocación, las funciones, la identidad y las condiciones para un verdadero ministerio del educador cristiano laico.
10 años acompañados por Jesús
Authors: Panizza Richero Mons. Lino
Published: July 2019

Hay momentos en la vida en los que uno quisiera decir muchas cosas y se hace difícil porque no sabe por donde comenzar.
Aportes para desarrollar una práctica preprofesional reflexiva en las carreras de Educación
Authors: Guevara López Herlinda
Published: July 2019

Las prácticas preprofesionales en los alumnos de Ciencias de la Educación requieren una reformulación que trascienda su condición de requisito formal, tradicionalmente, concebido para algunos colegios en la formación de profesores. Se propone que la práctica sea el espacio donde los estudiantes más allá de la demostración de dominio de un conjunto de teorías, procedimientos y recursos de trabajo docente, debe estimular el desarrollo de unan visión reflexiva de sus propias acciones, conducidas a la enseñanza y cuidado real de las demandas de sus futuros estudiantes y la comunidad educativa; proponiendo así, las estrategias de innovación e iniciativas de investigación con la metodología de investigación-acción.
Desempeño docente y su relación con autodeterminación, autoeficacia y orientación a la meta
Authors: Peceros Pinto Benigno
Published: July 2019

El objetivo de este trabajo fue estudiar la relación existente entre la autodeterminación, autoeficacia, orientación a la meta y el desempeño docente en profesores de Educación Religiosa en Lima Metropolitana, bajo una muestra de 429 docentes. Los instrumentos utilizados fueron la Escala de Autodeterminación Docente (Cf. Reeve y Halusic 2009); la Escala de Autoeficacia Docente (Cf. Prieto 2009), el Cuestionario de Orientación a la Meta del profesor adaptada por Lennia Matos en el 2005, y el Cuestionario de Autorreporte de Desempeño docente (Cf. Fernández 2002, 2008). Los resultados indicaron la relación positiva y moderada entre las variables estudiadas. En el análisis de rutas se identificó la relación directa de la autodeterminación del profesor con el desempeño docente; y asimismo, la relación de la autodeterminación con el desempeño docente a través de la autoeficacia y la orientación a la meta. Estos resultados permiten plantear el desarrollo de programas de capacitación a docentes cuyas actividades instructivas estén orientadas al desarrollo de la autonomía docente como soporte o apoyo a la autonomía o compromiso del alumno en el aprendizaje.
La identidad étnica de estudiantes Arawak en la Universidad Católica Sedes Sapientiae (Atalaya)
Authors: Fernández Fabián Liliana , Pacaya Díaz Darinka
Published: July 2019

Este artículo describe el resultado de la evaluación de la competencia lingüística del castellano en los alumnos del Programa Magisterial de Formación de Docentes en Educación Básica Intercultural Bilingüe de la Universidad Católica Sedes Sapientiae en Atalaya (Ucayali),durante el año académico 2015. El objetivo de este estudio es mostrar el nivel de dominio del castellano de los alumnos para ejecutar la propuesta metodológica a través de los sílabos que serán aplicados en los tres primeros años de estudios universitarios. En este trabajo se explicará la metodología empleada para medir el nivel de competencia lingüística mediante la elaboración y aplicación de una prueba. Además, mediante la comparación de los resultados obtenidos en la evaluación de entrada y salida, se mostrará el avance en la adquisición del castellano como segunda lengua. La conclusión es un conjunto de recomendaciones que permiten desarrollar la enseñanza del castellano a nivel universitario en un contexto bilingüe.
Persona y educación en el Liber de Pia Educatione, del P. Juan de Jesús María
Authors: Retamar Server Juan
Published: July 2019

El Liber de pia educatione es un opúsculo pedagógico escrito por el carmelita español Juan de Sanpedro Ustárroz (P. Juan de Jesús María) en el año 1606 para que sirviese como guía de los maestros de las recién fundadas Escuelas Pías en Roma. Su presencia en numerosas bibliotecas de las primeras comunidades fundadas por la naciente Orden confirma el influjo e importancia que dicho opúsculo tuvo en la práctica educativa de lasescuelas de san José de Calasanz. A pesar de su carácter práctico, es posible entresacar algunos elementos fundantes que permitirán entrever el concepto de educación que subyace en este escrito. Para ello, se atenderá tanto al contexto literario como ideológico del opúsculo para dilucidar el concepto de antropología, del maestro y de la educación que, como se percibirá, tenía este autor. Respecto a la metodología utilizada, se ha optado por acudir a la hermenéutica de los clásicos del pensamiento occidental propuesta por el Dr. Josef Pieper, ya que esta se adecúa convenientemente al objeto a estudiar.
El Camino Neocatecumenal en Lima Norte (1976-2016)
Authors: Soto Canales Pedro
Published: July 2019

El presente trabajo es un estudio de historia inmediata, correspondiente a la presencia y desarrollo del movimiento eclesial, dentro de la Iglesia Católica, llamado Camino Neocatecumenal. Su presencia, que abarca desde el año 1964, fecha en que apareció dicho movimiento en España, hasta nuestros días, se halla en diversos países. Así, tomando en cuenta su presencia en diferentes países, se observará el caso del Perú desde el arribo de este movimiento en el año 1976 a la zona de Lima Norte.

Para su mejor comprensión, el tema será analizado teniendo en cuenta cinco momentos. El primero corresponderá a una breve introducción al tema en sí, enfatizando el interés por tratar el tema del Camino Neocatecumenal en la Parroquia Santísimo Redentor de la Urbanización Ingeniería (distrito de San Martín de Porres, Lima, Perú). El segundo abarcará las definiciones generales de los movimientos eclesiales, de manera particular el Camino Neocatecumenal, acompañando al mismo con un breve cuadro sobre algunos de los movimientos eclesiales que surgieron en el siglo XX. El tercero corresponderá a una breve historia de la formación de la primera comunidad neocatecumenal en el Perú, la misma que nació en la mencionada Parroquia Santísimo Redentor. El cuarto presentará de manera general las aportaciones más significativas de las comunidades neocatecumenales para el desarrollo de la urbanización Ingeniería (urbanización, parroquia, familias, etc.). Finalmente, el quinto corresponderá a las conclusiones respecto a la aportación del Camino Neocatecumenal a la Iglesia Católica.

De esta forma, se buscará reconocer y conocer los primeros pasos de dicha realidad eclesial, en lo que actualmente es Lima Norte, a partir de la participación de muchos vecinos (hermanos) de la zona y de otras localidades hasta el día de hoy. Se advierte que, por motivo de las limitaciones de extensión del trabajo, se ha considerado oportuno presentar lo más resaltante y de acuerdo con el criterio del autor.
Descristianización y laicización: dos conceptos en una misma historia
Authors: Cavieres Figueroa Eduardo Lincoyan
Published: July 2019

Este artículo se refiere a los antecedentes históricos del proceso de secularización actual así como sus relaciones con la modernidad y el liberalismo. A su vez, toma en cuenta el análisis de parte del pensamiento de Benedicto XVI sobre el particular. En lo esencial, se enfatiza el concepto de “laicidad positiva” del Papa emérito.
Breve descripción geográfica, histórica, social, económica y cultural de la sierra limeña: San Pedro de Casta
Authors: Soto Canales Pedro Pascual
Published: July 2019

El autor nos presentará, desde diferentes ángulos, la comunidad campesina de San Pedro de Casta. De esa forma, apoyado en sólidas fuentes bibliográficas, se observará diferentes descripciones tales como una reseña histórica, la realidad social, educativa y económica. Además, de ello, la mirada del autor también se dirigirá a los diferentes problemas y potencialidades de esta localidad.
Nuestra Señora del Rosario de Lima: un caso paradigmático en la arquitectura limeña
Authors: Barriga Tello Martha
Published: July 2019

En este trabajo, la autora analizará la evolución arquitectónica que desde el siglo XVI ha sufrido la Iglesia Nuestra Señora del Rosario de Lima. Precisamente, la autora elaborará un análisis histórico y estilístico del recinto religioso sobre los distintos componentes de su estructura como son su portada lateral, capillas, planta, cúpula, torre, retablos, puertas, entre otros. Además de ello, tendrá en cuenta el papel que la Orden de los Predicadores de Santo Domingo de Guzmán tuvo en los cambios de dicho edificio religioso.
La universidad como empresa non profit: el caso de la Universidad Católica Sedes Sapientiae
Authors: Spinelli Riccardo
Published: July 2019

El autor de este artículo tendrá como objetivo observar a la Universidad Católica Sedes Sapientiae como iniciativa non profit. Se tomará en cuenta diferentes aspectos de la casa de estudios, tales como su historia, la labor de los órganos nacidos de ella (CEASE, instituto de idiomas, biblioteca, entre otros), además de su disposición al servicio de las personas que habitan en una periferia como es Lima Norte. El autor también afirmará que la UCSS representa un medio de emancipación y realización personal, ya que se proyecta a formar nuevas generaciones conscientes y comprometidas con el Perú.
Las raíces heideggerianas de la "ontología del declinar" de Gianni Vattimo
Authors: Acciaro Fabrizio
Published: July 2019

El objetivo del presente artículo es contribuir con la tarea de esclarecer la génesis y las razones del llamado "pensamiento débil" de Gianni Vattimo a partir de la lectura que este lleva a cabo de la trayectoria de pensamiento de Heidegger. En particular, se tratará de entender en qué sentido la ontología hermenéutica heideggeriana posee una esencial "Vocación nihilista", pues, en efecto, según Vattimo, la superación de una concepción metafísica del ser requiere ser planteada en términos de una "debilitación" del ser mismo, lo cual sería un resultado implícito en el pensamiento del Ereignis del último Heidegger.
Apoyo al desarrollo económico productivo y soporte empresarial en zonas marginales de Lima: implementación del proyecto CAM1
Authors: Muñoz Marticorena William
Published: July 2019

El presente artículo abordará la experiencia del proyecto Comunidad Autónoma de Madrid 1 (CAM1), primera iniciativa de desarrollo económico que la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS) realizó a través de su Centro de Asesoría Empresarial (CEASE). Dicha iniciativa mostrará nítidamente el espíritu que está detrás de todas las obras que la universidad intenta realizar; obras centradas en la persona humana, sus valores y sus posibilidades, así como en lo real y tangible de su visión y vínculos con la sociedad y su destino. Es esta experiencia, efectivamente, la primera acción; sin embargo, esta ha de marcar a las demás y, en general, a toda nuestra comunidad universitaria, mostrando a la colectividad que los proyectos expresan en hechos concretos las propuestas conceptuales que comparte la UCSS en sus aulas.
Necesidad de los sacramentos, necesidad de Cristo
Authors: Buendía Romero César
Published: July 2019

En el presente texto, la figura de santo Tomás de Aquino será clave para arrojar luz sobre la reflexión en torno al rito sacramental. El autor determinará que Cristo es necesario en el presente; por eso, los sacramentos también lo son, porque hacen pesente a Cristo que escucha y responde. Cabe agregar que este documento formó parte de la lección magistral en la inauguración del año académico 2005 de la Universidad Católica Sedes Sapientiae.
The Collapse of Donkey’s Ear Abalone (Haliotis asinina) Fishery in Siquijor, Philippines
Authors: Wagey Billy Theodrus
Published: July 2019

We briefly describe the localized abalone (Haliotis asinina) fishery in Siquijor Island, central Philippines and discussed the possible reasons of the sudden collapse in local trade and fishery. The lack of management system may have contributed to over-exploitation of abalone leading to closure in 2012. Prior to the collapse in 2012, abalone gatherers spent an average of 4.18±0.15 hours/day/site with catch-per-unit-effort (CPUE) of H. asinina ranged from 0.1 to 0.6 kg/person/hr with mean value of 0.25±0.03 (SE) kg/person/hr. Recommendations to revive and sustain the abalone fishery of Siquijor Island are also provided.   Keywords: abalone, fishery, overharvesting, Siquijor
Evaluasi Lahan Pembudidayaan Rumput Laut di Perairan Kampung Sakabu, Pulau Salawati, Kabupaten Raja Ampat
Authors: Dimara Wihelmina , Ngangi Edwin D , Mondoringin Lukas L.J.J
Published: July 2019

The objective of this research was to evaluate the suitability of several environment factors and water quality parameters for development of seaweed culture in Kampung Sakabu.  The research was conducted through observation at three stations while protection factor and bottom substrate of waters were observed visually. Water quality parameters including pH, salinity, current rate, temperature were measured in situ and the compared to Standard Water Quality Citeria by Bakosurtanal 1996.  Research results were divided into three suitability categories namely 1) very suitable, 2) suitable, and 3) less suitable.  In general, environmental condition and water quatily in Kampung Sakabu were categorized as suitable to very suitable. This results indicated that         waters of Kampung Sakabu was very potential for development of seaweed culture. Keywords:  Kampung Sakabu, seaweeds, area suitability, water quality
Analisis Efektivitas Dan Efisiensi Tata Kelola Tempat Pelelangan Ikan Dalam Mendukung Sistem Logistik Ikan Di Kota Makassar (Studi Kasus Ppi Paotere Kota Makassar)
Authors: Arief Andi Adri , Agusanty Harnita , Kasri Kasri , Mustafa Muh Dalvi
Published: July 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kepuasan pengguna pelelangan serta kinerja pengelolaan TPIyang mendukung efektivitas dan efisisensi system logistic ikan nasional di Sulawesi Selatan dengan mengambilkasus di PPI Paotere Kota Makassar. Metode yang digunakan adalah studi kasus. Analisis data menggunakananalisis deskriptif. Kepuasan pengguna pelelangan menggunakan analisis Importance and Performance Analysis(IPA),  sementara ukuran kinerja pengelolaan TPI dari segi ekonomi dan efisiensi menggunakan analisis value formoney . Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan pengguna pelelangan masih berada di bawah kriteria puas.Kepuasan pedagang berada pada kriteria cukup puas. Untuk Kinerja tempat pelelangan ikan di PPI Paotere secarakeseluruhan dinilai cukup ekonomis dari segi input dengan capaian nilai kinerja input sebesar 86%, sedangkankinerja pengelolaan TPI dinilai tidak efisien dengan nilai kinerja 123% sehingga sangat mempengaruhi kinerjakomponen distribusi dalam sistim logistic ikan. Integrasi dari empat komponen SLIN di PPI Paotere yaitu;pengadaan, penyimpanan, trasportasi dan distribusi belum berada dalam tata kelola integrative yang efisien dalamsatu system sehingga mekanisme tata kelola sisteim logistic yang terjadi tidak saling mendukung satu sama lain.Kata kunci : Tata kelola, kinerja, TPI, sistem logistik, perikanan
Kemana produktivitas daun lamun mengalir?
Authors: Mashoreng Supriadi , Bengen Dietrich G , Hutomo Malikusworo
Published: July 2019

Lamun merupakan tumbuhan tingkat tinggi yang hidup di laut dangkal. Sebagai tumbuhan, lamun berperansebagai produser primer yang memberikan kontribusi bagi biota laut maupun ekosistem lainnya. Hasil produksiprimer dari lamun akan masuk ke beberapa kompartemen. Namun berapa besar aliran produksi tersebut ke tiapkompartemen masih menjadi pertanyaan. Penelitian bertujuan untuk melihat berapa besar hasil produksi daunlamun yang dialirkan ke kompartemen lain. Penelitian dilakukan di Pulau Barranglompo Makassar selama 4periode yang mewaikili musim hujan, peralihan I, musim kemarau dan peralihan II. Penelitian dilakukanmelalui beberapa tahap, yaitu (1) mengestimasi produktivitas daun lamun, (2) mengestimasi stok karbon daunlamun, (3) mengestimasi besarnya grazing daun lamun oleh bulu babi dan herbivora lain, (4) mengestimasibesarnya produksi serasah daun lamun, baik yang tenggelam di dasar maupun yang terbawa keluar dariekosistem lamun. Hasil penelitian menujukkan total karbon yang dialirkan ke kompartemen lain mencapai2,20% dari stok karbon daun atau setara 81,8% dari produktivitas daun. Aliran produksi melalui serasah yangmelayang sebesar 0,59% dari stok karbon (setara 22,0% dari produktivitas daun), serasah tenggelam 1,36% daristok karbon (setara 50,6% dari produktivitas daun), grazing bulu babi 0,04% dari stok karbon (setara 1,4% dariproduktivitas daun) dan grazing oleh herbivora lain 0,21% dari stok karbon (setara 7,9% dari produktivitasdaun). Dalam konteks aliran produksi, hasil produksi primer lamun paling banyak berkontribusi dalam ekosistemlamun sendiri sebagai serasah, bisa dimanfaatkan oleh detritivore sebagai makanan, terdekomposisi sebagaiunsur hara, atau terkubur sebagai cadangan karbon. Hanya sebagian kecil produksi primer dimanfaatkan secaralangsung oleh herbivora.Kata kunci : produktivitas daun lamun, aliran produksi daun lamun, grazing lamun, serasah lamun
The Concentration of Lead in Windowpane Oyster (Placuna placenta) and Potential of Condition Index as a Morphological Biomarker to Detect Metal Pollution
Authors: Yaqin Khusnul , Fachruddin Liestiaty
Published: July 2019

As a filter feeder, windowpane oyster, Placuna placenta, which lives as a sedentary animal is very appropriate to be used as an eco-sentinel organism in marine bio-monitoring campaign.  The study of lead (Pb) content in the tissue and shell of P. placenta was conducted in coastal waters of Mandalle, Pangkajene Kepulauan District, South Sulawesi.  A hundred of oysters were collected from coastal waters of Mandalle.  Morphometry parameters which were length, high, width, and dry weight of tissue were measured in the laboratory.  Those parameters were used for determination of Condition Index (CI).  Metal was analyzed by Atomic Absorption Spectrometry.  The results showed that the contents of Pb in tissue and shell were 0.021 and 0.014 mg/kg DW (dry weight) respectively.  The concentration of Pb in tissue was not overreach by BPOM 2009 Number Hk.00.06.1.52.4011 of 1.5 mg / kg DW (dry weight).  After calculating Maximum Tolerable Intake (MTI), we found that MTI was 7.79 kg/day.  In terms of marine monitoring campaign, we can theoretically use the CI as a morphological biomarker.  After calculating the relationship between Pb in tissue and shell, we found that the value of CI was not correlated significantly with Pb content in tissue and shell.  However, the correlation coefficient between Pb in tissue and CI was stronger than that in the shell.  The potential of CI of windowpane oyster as a morphological biomarker was discussed.Keywords: Placuna placenta, lead, MTI, morphological biomarker
Portrait of Hatchery Management Profile on Rainbow Fish Melanotaenia boesemani (Allen & Cross, 1980) Cultivation in Jakarta Area
Authors: Nugraha Media Fitri Isma , Avarre Jean-Christophe , Pouyaud Laurent , Kadarusman Kadarusman , Carman Odang , Junior M. Zairin
Published: July 2019

Hatchery managers and maintaining genetic diversity and fitness population in endangered and threatened species in pond is a important and difficult thing to do.  But is must to do for conservation biology.  Fitness and structure population depends on effective breeding number (Ne) and population connectivity between each other. The second most important thing is gene flow and genetic drift. Ne is major role in the maintenance of genetic diversity as indicator for inbreeding depresion and genetic drift.  We sampled 6 hatchery in Jakarta  and Bekasi Indonesia region and used 12 polymorphic microsatellite loci to quantify population genetic structure. Result in this study are, each farm have different methode. The old farmers is bapak Gusi and bapak Hasan (+30 years).  Ne in bapak Hasan and bapak Gusi hatchery is 66,667 and F value is 0,00749 and loosing allele (P) is 0,26183.  Compared with younger farmers bapak Yahya (5 years) have Ne = 133,333, F = 0,00375 and P = 0,06855.  Even though hatchery bapak Hasan and bapak Gusi have the same value Ne, F and P but the result in population structure they are different founder populations. Hatchery bapak Hasan have unique structure and alleles composition compared with other hatchery.Keywords: breeding, management, Melanotaenia boesemani, hatchery, population.
Length weight relationship and size distribution long shells bakalang (Marcia hiantina Lamarck) in the coastal waters of Labakkang, Pangkep Regency
Authors: Hamsiah Hamsiah , Asmidar Asmidar , Hasrun Hasrun , Kasmawati Kasmawati
Published: July 2019

Seagrass ecosystems in the coastal Labakkang Pangkep regency is the habitat of various types of shellfish which is the target of local fishermen catch. One of the many species of shellfish found in this coastal area is the mussel shell (Marcia hiantina L.). This study aims to determine the relationship between the length and weight of the long shell size of mussel shells (Marcia hiantina L.) in the coastal waters catchment of Labakkang. This research was conducted in catching area at three locations in coastal waters of Labakkang based on density of seagrass and population with sampling every month from August 2014 until July 2015 by using descriptive method that is random sampling by measuring the length of shell and weight of each shellfish. The results showed that the constant value (b) of mussel shell (Marcia hiantina L.) in all observation stations ranged from 2,44 to 2,63, meaning growth pattern including negative allometrik means shell length growth faster than body weight with coefficient of determination (R2) ranging from 0,88 to 0,91 means to have a high enough. The distribution of the size of the mussel (Marcia hiantina L.) is found on the smallest C  size station with the range 1,50 – 1,88 cm and the middle value of 1,69 cm and the largest with a range of 5,34 - 5,72 cm and the middle value of 5.53 cm.Keywords: Bakalang shell, Length weight, Coastal waters of Labakkang, Allometric negative
The Convective Electric Field Influence on the Cold Plasma and Diamagnetic Cavity of Comet 67P
Authors: Edberg Niklas J. T. , Eriksson Anders I. , Vigren Erik , Johansson Fredrik L. , Goetz Charlotte , Nilsson Hans , Gilet Nicolas , Henri Pierre
Published: July 2019

We studied the distribution of cold electrons (<1 eV) around comet 67P/Churyumov–Gerasimenko with respect to the solar wind convective electric field direction. The cold plasma was measured by the Langmuir Probe instrument and the direction of the convective electric field

conv = −

 × 

was determined from magnetic field (

) measurements inside the coma combined with an assumption of a purely radial solar wind velocity

. We found that the cold plasma is twice as likely to be observed when the convective electric field at Rosetta’s position is directed toward the nucleus (in the −

conv hemisphere) compared to when it is away from the nucleus (in the +

conv hemisphere). Similarly, the diamagnetic cavity, in which previous studies have shown that cold plasma is always present, was also found to be observed twice as often when in the −

conv hemisphere, linking its existence circumstantially to the presence of cold electrons. The results are consistent with hybrid and Hall magnetohydrodynamic simulations as well as measurements of the ion distribution around the diamagnetic cavity.
A Maximum Entropy Argument for the Slopes of Power-law Particle Spectra in Solar Flares
Authors: Litvinenko Yuri E.
Published: July 2019

The maximum entropy formalism is used to infer the spectral index of power-law particle spectra in the heliosphere. The entropy-maximization argument by Brown et al. is revisited and generalized by relaxing the assumption of a particle spectrum extending to an infinite energy. The results for particle spectra with a finite upper cutoff energy are shown to be qualitatively different from those for spectra extending to infinity. The dependence of the predicted spectral index on the upper cutoff energy is determined. The relevance of the predicted values of the spectral index to the observed spectra of accelerated electrons in solar flares and ion tails in the solar wind is discussed.
Signature of Stochastic Acceleration and Cooling Processes in an Outburst Phase of the TeV Blazar ON 231
Authors: Kalita Nibedita , Sawangwit Utane , Gupta Alok C. , Wiita Paul J.
Published: July 2019

We present a detailed spectral and temporal study of the intermediate-type blazar ON 231 during the TeV outburst phase in 2008 June with observations performed by Swift and XMM-Newton. The X-ray flux of the source, which was significantly dominated by the soft photons (below 3–4 keV), varies between 27% and 38% on day timescales, while mild variations were observed in the optical/UV emissions. We found a maximum soft lag of ∼1 hr between the UV and soft X-ray band, which can be understood if the magnetic field of the emitting region is ∼5.6 δ
−1/3 G. The 0.6–10 keV spectra can be well represented by a broken power-law model, which indicates the presence of both synchrotron and inverse Compton components in the studied X-ray regime. The synchrotron part of the spectral energy distributions (SEDs) constructed with simultaneous optical/UV and X-ray data follows a log-parabolic shape. A time-resolved spectral analysis shows that the break energy varies significantly between 2.4 and 7.3 keV with the changing flux state of the source, and the similar variations of the spectral slopes of the two components support the synchrotron self-Compton scenario. The synchrotron tail, following a log-parabolic function, shows that the peak frequency (ν

p
) varies by two orders of magnitude (∼1014–1016 Hz) during the event. A significantly positive E

p
–β relation is observed from both SED and time-resolved spectral analyses. The most feasible scenario for the observed trend during the flaring event could be associated with a magnetic-field-driven stochastic process evolving toward an equilibrium energy level.