bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Порівняльний аналіз біологічного віку студентів педагогічного університету
Authors: Hrybok N.M. , Prots R.O.
Published: April 2023

Мета: дослідити біологічний вік спортсменів та студентів, які не займаються спортом. Здійснити порівняльний аналіз темпів старіння у представників обох груп. Матеріал і методи: вибірка складалася з 58 студентів юнаків: спортсменів (n=28) у віці 18-20 років і студентів, які не займаються спортом (n=30) у віці 18-20 років. Групу спортсменів представляли студенти футболісти, які були членами збірної команди університету з футболу та фут залу. Всі спортсмени мали спортивну кваліфікацію від першого дорослого розряду до КМС. Порівняння проводилося з групою студентів, які не займалися спортом, окрім занять з фізичного виховання. Біологічний вік визначався за методикою В.П. Войтенка (1991 р.). Результати: встановлено, що біологічний вік обстежуваних спортсменів за середнім показником складає 23,44 років (δ=3,77), тоді як у студентів, які не займаються спортом 38,82 (δ=4,65). За абсолютним показником різниця становить 4,54 років у спортсменів і 20,32 у студентів, які не займаються спортом. За відносним показником біологічний вік юнаків-футболістів на 12, 4 % перевищує паспортний. У юнаків, які не займаються спортом різниця між біологічним та паспортним віком становить 110,98 %. Висновки: темп вікових змін у спортсменів  уповільнений,  у студентів, які не займаються спортом – прискорений. Це зумовлено більшою кількістю шкідливих звичок, низьким рівнем рухової активності. Таким студентам рекомендується дотримуватись правил здорового способу життя, активний відпочинок, заняття фізичними вправами, спортом.
Построение методов превентивной физической реабилитации травм плеча в женском триатлоне в зависимости от календарного плана соревнований
Authors: Demydenko Marina Olegivna
Published: April 2023

Триатлон - вид спорта, который включает в себя плавание, вело этап и бег, вся дистанция проходят в природных условиях с максимальной нагрузкой на весь опорно двигателый апарат. Вероятность травм очень велика, задача каждого спортсмена заранее ее предотвратить. Вероятность травм плеча в триатлоне , по данным статистики, одна из самых больших. Повреждения плеча в женском триатлоне возможно как на каждом этапе соревнований, так и во время тренировочного процесса. Построение программы превентивной физической реабилитации для предотвращения возможных травм , является очень важным этапом в подготовке спортсменки. Для этого были рассмотрены особенности женского триатлона и повреждений плеча у спортсменок. Проведен анализ существующих методик профилактики травм плеча у спортсменок, в зависимости от календарного плана соревнований. Определены наиболее эффективные методы превентивной физической реабилитации в зависимости от периодов соревновательного годичного цикла.
Змагальна діяльність футбольних клубів Європи в історичному аспекті розвитку виду спорту
Authors: Solovey Alexander , Solovey Dmitry
Published: April 2023

Аналіз сучасного стану розвитку світового футболу підкреслює провідну роль футбольних клубів, які впродовж тривалого часу є лідерами європейського клубного футболу, мають вагомі досягнення в розіграшах європейських кубкових турнірах. Мета дослідження – визначити і проаналізувати участь клубних команд в   фінальних турнірах ліги чемпіонів з футболу та прогнозувати тенденції його розвитку. Методи дослідження – аналіз науково-методичної літератури та технічних протоколів в мережі Інтернет; метод системного аналізу; хронологічний метод.  Педагогічний аналіз участі  футбольних клубів був проведений на підставі офіційних даних фінальних турнірів Кубку європейських чемпіонів (1955/56 – 1991/92 років) та Ліги чемпіонів  (1992/93 – 2016/17 років) УЄФА. Результати. Виявлено результати змагальної діяльності і порівняльний аналізу показників футбольних клубів в кубковому турнірі - Ліга чемпіонів. В процесі дослідження визначені лідери європейського клубного турніру, рейтинг футбольних клубів, відмінності в цих показниках. Необхідність цього узагальнення обумовлена постійним прогресом виду спорту.
Методологические основы индивидуализации подготовки спортсмненов и комплектации команд в спортивной аэробике
Authors: Shepelenko T.V. , Boreiko N.Yu. , Fomin S.V. , Novikov Yu.O. , Manucharyan S.V.
Published: April 2023

Цель работы – разработать методологические основы индивидуализации подготовки и комплектации команд для соревновательных выступлений в спортивной аэробике. Участники. В исследовании приняли участие 46 квалифицированных аэробисток, 22 спортсменки составили контрольную группу, 24 – экспериментальную, и 19 аэробистиров, 9 спортсменов составили экспериментальную группу, 10 – контрольную. Методы исследования: теоретический анализ литературных данных; метод оценки результатов соревновательной деятельности; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Результаты. Показано, что психофизическая тренировка должна составлять одну из основных частей вариативного компонента общей программы подготовки спортсменов-аэробистов. Она основывается на выполнении специальных комплексов упражнений в сочетании с мысленными образными представлениями характера движений. Показано положительное влияние применения интегральных технологий психофизической подготовки и комплектации команд в спортивной аэрпобике на соревновательную результативность спортсменов. До проведения эксперимента по результатам соревнований контрольная и экспериментальная группы статистически не различались между собой (р>0,05). После проведения эксперимента были выявлены статистически значимые различия соревновательной результативности спортсменов экспериментальной и контрольной групп (р<0,05). Выводы. Построение учебно-тренировочного процесса с применением интегральных технологий психофизической подготовки и алгоритма комплектации команд оказало положительное влияние как на уровень специальной физической подготовленности, так и на эффективность соревновательной деятельности спортсменов.
Розвиток координаційних здібностей дітей середнього шкільного віку засобами акробатики
Authors: Kravchk T.M. , Sanzharova N.M. , Golenkova Yu.V. , Ryadynska I.A. , Bibel S.A.
Published: April 2023

Мета: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність впливу акробатичних вправ на розвиток координаційних здібностей учнів середніх класів. Матеріал і методи в дослідженні взяли участь 60 учнів 7-х класів, 30 дівчат та 30 хлопців, з яких було сформовано контрольну та експериментальну групи по 15 дівчат і 15 хлопців у кожній. Вік досліджуваних 12-13 років. Методи дослідження: аналіз і узагальнення літературних джерел, педагогічне тестування, методи математичної статистики. Результати. Виявлено, що акробатика має незчисленний арсенал вправ, які можуть бути використані в процесі фізичного виховання середніх школярів, зокрема парно-групові вправи, які цікаві дітям і виконуються ними з великим бажанням і захопленням. Висновки. Істотним доповненням до загальнодержавного стандарту шкіл з фізичної культури є вправи парно-групової акробатики, які за своєю структурою і технікою виконання є оптимальними для розвитку більшості координаційних здібностей. Використання засобів парно-групової акробатики в середніх класах є дієвим засобом розвитку таких координаційних здібностей як орієнтування у просторі, здібність до статичної рівноваги та відчуття ритму, що було експериментально доведено.
Конституційні особливості тілобудови студенток під впливом оздоровчих тренувань
Authors: Musiyenko O.V. , Maksymiak Ya.O. , Fedak O.G.
Published: April 2023

З давніх часів людину хвилюють питання краси і гармонії людського тіла. Кожна епоха висувала свої канони в цьому аспекті. Це відображалось і в дослідженнях вчених, і в пропозиціях лікарів і дієтологів, і в творіннях митців. На сучасному етапі розвитку суспільства ця проблема становить золоту середину, тобто зовнішні гармонічні форми тіла повинні поєднуватись із загальним станом здоров’я людини. Вивчено параметри фізичного розвитку протягом навчального року у студенток 17-22 років, які займалися фізичними вправами за різними програмами фізичного виховання. Студентки контрольної групи займалися за Державною програмою фізичного виховання, а студентки експериментальної - за розробленою нами програмою, заняття з якої включали вправи в аеробному і аеробно-анаеробному режимі, Хатха-йогу, релаксацію. В результаті проведених досліджень встановлено, що запропонована нами система фізичного виховання значно ефективніша за Державну. В ході занять у студенток експериментальної групи зменшився жировий компонент тіла, зміцнилися м’язи, покращилися всі вивчені показники фізичного розвитку, чого не спостерігали у студенток контрольної групи.
ANONİM ORTAKLIKTA AZINLIĞIN ÖZEL DENETÇİ ATANMASI İSTEMİNE İLİŞKİN ÇEŞİTLİ SORUNLAR ÜZERİNE BİR İNCELEME
Authors: AŞLAR ÜÇYILDIZ Yasemin
Published: April 2023

Özel denetim, esas itibariyle pay sahiplerinin bilgi alma ve inceleme hakkını güvence altına alan bir müessesedir. Bilgi alma ve inceleme hakkını kullanarak tatmin olmamış her pay sahibine, belirli olayların açıklığa kavuşturulması için TTK m. 438 gereğince genel kuruldan özel denetim talebinde bulunma imkânı getirilmiştir. Özel denetim mekanizmasına ilişkin olarak kademeli bir yapı inşa edilmiştir. Genel kurulun bu talebi ret ya da kabul etmesine göre, TTK m. 438 ve 439 hükümlerinde iki farklı özel denetim davası öngörülmüştür. Genel kurulun reddi üzerine yalnızca azınlık özel denetçi atanması isteminde bulunabilir (TTK m. 439). Azınlık tarafından özel denetim talebinde bulunulması hâlinde mahkeme, özel denetime ilişkin koşulların varlığının mevcut olup olmadığını saptamalıdır. TTK m. 439 gereğince azınlık tarafından açılabilen özel denetim davasında hâkim -TTK m. 438’in aksine- daha etkin bir rol üstlenir. Azınlığın özel denetçi atanması istemine ilişkin, uygulamada karşılaşılan ve doktrinde tartışılan bazı sorunların açıklığa kavuşturulması gerekmektedir.
ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ТА КЛІНІЧНЕ ЗАСТОСУВАННЯ БІОІНЕРТНИХ КЕРАМІЧНИХ ВКЛАДОК З ОКСИДОМ ЦИРКОНІЮ
Authors: Нєбогатов С.С. , Чулак Л.Д.
Published: April 2023

Мета дослідження. Експериментальні дослідження щодо ступеню впливу на навколишні тканини при імплантації зразків основних матеріалів, що застосовуються для виготовлення біоінертних керамічних вкладок в клініці. Для вдосконалення методики виготовлення зубних протезів на основі безкаркасної кераміки провели дослідження щодо поліпшення крайового прилягання, підвищення міцності з'єднання облицювального шару, які є основним напрямком в удосконаленні інертності, міцності і косметичності вкладок при протезуванні. Проведені дослідження показали, що також необхідні дослідження біоінертності матеріалу вкладок, яка істотно відрізняє керамічні вкладки від інших конструкцій, що можна застосувати при подібних клінічних ситуаціях. Матеріали та методи дослідження. Морфологічне дослідження шкіри білих щурів лінії Вістар проводилося після внутрішньошкірної імплантації сплавів: Weron 99, Wirocer, Wirobond, кераміки IPS e.max Press. Під час експерименту тварини перебували в умовах і на раціоні віварію відповідно з передбаченими нормативними даними. Досліди з тваринами проводили згідно встановленим правилам роботи з ними. Наукова новизна. Проведені дослідження були спрямовані на вдосконалення методики виготовлення кульшової керамічної вкладки з використанням безкаркасної кераміки. Дослідження показали, що односпрямовані дистрофічні зміни в епітелії і дермі шкіри експериментальних тварин при внутрішньошкірна імплантація сплавів: Weron 99, Werocer, Wirobond і кераміки IPS e.max Press виражені в меншій мірі, що свідчить про більш значущу біоінертність кераміки при впровадженні в тканини порожнини рота. Результатом експериментальних і стендових досліджень стала вдосконалена методика виготовлення кульшової пресованої вкладки. Висновки. Проведені дослідження показали високу інертність та конструктивну міцність матеріалу вкладок, що дає підстави до застосування їх в клінічній практиці.
АДГЕЗІЯ ТА ПОРІВНЯЛЬНА ОЦІНКА ЦЕМЕНТІВ «MERON» І «TOTAL-CEM» ДО ДЕНТИНУ, СПЛАВУ КХС ТА ДІОКСИДУ ЦИРКОНІЯ
Authors: Нєбогатов С.С. , Чулак Л.Д.
Published: April 2023

Мета дослідження. Порівняльна оцінка склоіономерних цементів «Meron», «Total-Cem» до дентину, сплаву КХС та діоксиду цирконія. З метою поліпшення зчеплення матеріалу з тканинами зуба особлива увага приділяється адгезійним системам фіксації, які покращують фіксацію протезів не тільки з емаллю, металами оксидами, а й дентином. Кращу адгезію до сплаву КХС має склоіономерний цемент «Meron», до діоксиду цирконію – склоіономерний цемент «Total-Cem». Склоіономірний цемент «Meron» містить поліакрилову кислоту, фторсилікат і парабени. Парабени – складні ефіри парагідроксибензойної кислоти. «Total-Cem» – самопротравлюючий самоадгезивний композитний цемент для постійної фіксації подвійного твердіння. Не потребує попереднього протруєння перед використанням, а також використання адгезивного композиту – все включено в єдиний крок нанесення Матеріали та методи дослідження. Експериментальні дослідження проводили на зразках отриманих шляхом видалення одноканальних зубів. У кореневих каналах фіксувалися штифти зі сплаву КХС і діоксиду цирконію за допомогою фіксуючих цементів Мерон і Тотал-Цем. Наукова новизна. Зв'язок склоіономера з емаллю вища, ніж з дентином, що, ймовірно, можна пояснити більш високим вмістом іонів кальцію в емалі. Але в нашому випадку досвід показав, що навіть такого зв'язку досить для успішного відновлення ерозійних уражень твердих тканин зубів і їх дефектів типу порожнин V класу. Високі значення адгезії можуть бути пов'язані тільки з електронним обміном на межі розділу і утворенням донорно-акцепторних або ковалентних зв'язків цементу Меron з оксидами металів, які входять до складу КХС. Висновки. Зчеплення склоіономерних цементів з різними металами і сплавами визначають фізико-хімічними властивостями оксидного шару, що утворився на поверхні металів. Зокрема, чим вище електропровідність оксидного шару і чим більше в ньому концентрації основних центрів Льюїса, тим вище адгезія СІЦ до металів. Міцність зв'язку з емаллю завжди вище, ніж з дентином через більший вміст неорганічних речовин і більш високу гомогенність.
ПОРІВНЯЛЬНА ОЦІНКА ВПЛИВУ ЗУБНИХ ПАСТ НА ЗАПАЛЬНІ ПРОЦЕСИ СЛИЗОВОЇ ДЕСНИ ПРИ ХРОНІЧНОМУ ГІНГІВІТІ
Authors: Терешина Т.П. , Заградська О.Л.
Published: April 2023

Мета дослідження. Вивчити вплив різних зубних паст на слизову оболонку ясен у молодих людей, що страждають хронічним катаральним гінгівітом Методи дослідження. У дослідженнях взяли участь 64 людини (32 з хронічним катаральним гінгівітом (ХКГ) і 30 осіб- з течією гінгівіту, що загострилася) 22-36 років. Клінічне обстеження включало опитування, збір даних анамнезу, огляд порожнини рота. Для об'єктивної оцінки стану слизової оболонки порожнини рота (СОПР) застосовували індекси РМА і Шиллера-Писарева. Статистична обробка даних включала використання методів параметричного і непараметричного аналізу. Результати дослідження .Вивчалася ефективність наступних зубних паст : "Parodontax Класик", "Colgate total 12 Лікувальних трав", "Lacalut Фитоформула", "Blend– a– med Complete + Herbae", "Лісовий бальзам". Дослідження показали, що, що у осіб з ХКГ помітніше поліпшення функціонального стану тканин пародонту і слизової оболонки проявилося після застосування зубних паст "Colgate total 12 Лікувальних трав" і "Lacalut Фито-формула", що повністю узгоджується з клінічними показниками (РМА і Шиллера-Писарева) . До складу пасти "Colgate total 12 Лікувальних трав" включені екстракти чайного дерева, шавлії, евкаліпта, алое, мірри, ромашки, обліпихи, а зубна паста "Lacalut Фитоформула" містить екстракти ротаньи, мірри, зеленого чаю, звіробою і шавлії, що більшою мірою роблять вплив на хронічне запалення. В той же час, проведені нами дослідження при течії ХКГ, що загострилася, показали, що ефективнішими в цьому випадку виявилися пасти "Parodontax Класик" і "Colgate total 12 Лікувальних трав", що можна пояснити різним складом рослинних екстрактів, включених до складу зубних паст, які зробили протизапальну дію, а також сприяли зміцненню капілярів слизової оболонки ясен.
Juridical review of criminal acts of environmental destruction that occurred in the tele forest, samosir regency
Authors: Berutu Sigar P. , Rumapea Mazmur Septian
Published: April 2023

This study aims to examine the environmental crimes that occurred in the forest area of ??Tele, Samosir Regency, with the background of the problem of how the regulation of criminal acts of environmental destruction is based on Law No. 32 of 2009; how efforts to overcome environmental crimes are based on Law No. 32 of 2009; and how the legal policy on environmental crimes is based on the decision of the District Court Number: 28/PID.SUS/PN.Blg. The research method used in writing this thesis is descriptive. The analysis leads to normative juridical material, namely another legal material. This research is an answer to the background of problems related to environmental crimes that occurred in the Tele forest, Samosir Regency.
Law Implementation of Body Shaming that Leads to Sexual Harassment Against Women in Social Media
Authors: Shandy Ricky , Pulung Sari Retno Dewi
Published: April 2023

Beauty is the main reason for someone, especially a woman, to look stunning. A woman who feels beautiful uploading a photo of herself often experiences body shaming in the form of hate speech and bad comments through social media. It leads to sexual harassment. The Indonesian government passes the Violence Crime Act on Sexual Harassment (TPKS) which is expected to be a brand-new breakthrough in the Indonesian legal system. As well as the existence of restorative justice, it is hoped that it will also be one of the breakthroughs in the legal world by seeking a solution by emphasizing re-election to its original state. Not many women are well-aware of this new regulation. It is hoped that more awareness of this regulation to be well-spread, and that it can create determent effects for perpetrators of sexual harassment against women on social media. Using normative juridical qualitative method in compiling this research, the writer explains how effective the new regulation is for Indonesian women.
Community Institutions with Nationalist Characteristics
Authors: Prasetyorini Sinto Adi
Published: April 2023

Nationalism is essentially a modern state ideology, like democracy and communism. Even colonialism and imperialism are forms of expansive nationalism. Nationalism is an awareness and pride in the state that creates attitudes and feelings that place greater importance on national life over personal, group, regional or party interests represented. This research is juridical normative. Using descriptive-analytical research specifications. Using secondary data collection sourced from library book materials, obtained through primary, secondary and tertiary legal materials. The normative analysis method as a way of discussing research material is based on all understandings in legal science. The results of the study show that Pancasila is understood not in its formula or status but in its contents, namely the noble values ??that are recognized as the agreed view of the nation's life. As attitudes and behaviours, it can be observed and assessed as to what our identity as a nation is like. In addition to the attitude and behaviour displayed. The characteristics possessed by civil society are such as living independently, having a high sense of tolerance, actively participating in all public policy formation, voluntary cooperation, upholding the values ??of justice and honesty, recognizing and respecting differences, and having strong national integrity. strong, upholding human rights and the rule of law as well as being open and transparent.
Los problemas que plantea la escritura de textos de Historia regiona
Authors: Rengifo de Briceño Diana
Published: April 2023

El desconocimiento casi general por parte de los niños venezolanos y especialmente los de provincia, tanto de la historia nacional, la cual se enseña a pedazos a partir de la conmemoración de efemérides diversas, como también de los procesos de consolidación histórica de los sitios que los han visto nacer, hace perentoria la necesidad de escribir textos que contribuyan al rescate, reconstrucción y conocimiento de las historias de localidades y regiones en el marco de la historia nacional. Pero la tarea plantea una serie de problemas importantes como son, el uso del lenguaje, las nociones abstractas de espacio y tiempo, la periodicidad, los temas "delicados", etc., que se abordan y exponen a la discusión en este trabajo.
Los nuevos desafíos por las competencias
Authors: Brasil Vieira Jairo
Published: April 2023

Un asunto enmarañado ha ocupado las discusiones de los especialistas en Enseñanza Profesional: la metodología por las competencias. Surgida por el ahogo de la globalización en el mercado de trabajo, la nueva metodología tiene hecho a los especialistas perder el sueño, principalmente a los que actúan a nivel técnico.

La polémica acerca de esta metodología provocó desafíos a los expertos por la manera en cómo tratan las cuestiones de desarrollo del diseño curricular o en lo tocante a la forma de evaluación de los alumnos. Es lo que han demostrado los encuentros que tuvieron lugar para discutir y perfeccionar ese aspecto.

El mercado es el que determinará los caracteres indispensables para los trabajadores a la hora de asumir los puestos de trabajo que aún quedan vacantes - caracteres estos ahora llamados "competencias".
Educação moral e civilização cosmopolita: atualidade da filosofia prática de Kant
Authors: Dos Santos Robinson
Published: April 2023

As questões suscitadas por Immanuel Kant (1724-1804): "o que posso conhecer?", "o que devo fazer?" e "o que posso esperar?" conduzem a uma quarta e única questão que, tanto incorpora, quanto sintetiza as anteriores: "o que é o homem?", isto é, podem ser resumidas na indagação sobre o ser humano. Deste modo, o sistema filosófico kantiano pode ser visto como uma resposta sistemática, com variações e níveis distintos, para tal questão. De acordo com a sua percepção, será por meio de um processo de moralização que a humanidade conquistará a autonomia e a maioridade, isto é, a emancipação. Este ideal de humanidade é caracterizado por Kant como civilização cosmopolita. A idéia de um progresso da civilização para um estado melhor é um dos pressupostos básicos da relação entre pessoa e sociedade em Kant. Para isso é indispensável o que Kant define como educar numa perspectiva cosmopolita.
Los discursos sobre las nuevas tecnologías en contextos educativos: ¿Qué hay de nuevo en las nuevas tecnologías?
Authors: García Teske Eduardo
Published: April 2023

El trabajo aborda un análisis sobre los variados discursos que las nuevas tecnologías imprimen en las áreas de la vida social, especialmente en la educación. Éstas están atravesadas por su presencia en concordancia con sus variables de oportunidad y relevancia en la mejora de los procesos y de los resultados; señalan las posibilidades inimaginables de su uso y favorecen el paradigma del progreso y de acelerado desarrollo en los umbrales del siglo XXI. Lo que infiere su aparición, instalación y permanencia es asegurarlas como objetivo central de la acción humana para el presente siglo. Uno de los aspectos más relevantes es su silenciosa pero segura intromisión en las distintas esferas, impregnando cambios invisibles en las formas de socialización y de educabilidad instituidas. Existen diversos discursos en, desde y sobre las tecnologías de la información y la comunicación, pero el elemento sustancial y que determinará sus futuras posibilidades es, básicamente, el buscar los significados que han de establecer y encontrar, para sostenerse de manera satisfactoria como elemento de cambio y de transformación humana y social.
Recursos de Internet para apoyo de la investigación y educación estadística
Authors: Inzunza Cazares Santiago
Published: April 2023

En los últimos años, la literatura sobre educación estadística reporta un incremento notable de publicaciones relacionadas con el diseño y utilización de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y aprendizaje de la probabilidad y la estadística en los diferentes niveles educativos. Ello representa una muestra de la importancia que están teniendo las TIC en la búsqueda para mejorar la educación de los estudiantes en esta importante área de la educación matemática. Una clase especial de éstas tecnologías, que se encuentra en pleno proceso de expansión y que recientemente ha llamando la atención de muchos educadores e investigadores en el área, es el Internet.
Aplicación de las TIC en proyectos educativos de difusión y generación de conocimientos científicos. Una visita inesperada: los hongos
Authors: Pérez Cristina , Pagnini Ana María
Published: April 2023

Esta experiencia forma parte de la serie "De la Universidad a la Escuela", compuesta de propuestas didácticas innovadoras destinadas a la educación primaria en el área de las Ciencias Naturales. Las mismas han sido compiladas en la página digital homónima (Pérez y Pagnini, 2005). La iniciativa pedagógica ha sido distinguida con el premio "Universidad y Desarrollo" (Pérez, Pagnotta y Rulli, 2005), en tanto la página recibió una mención especial en los Premios de la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (World Summit Award, 2005).

Desde el punto de vista universitario, la serie involucra una integración de sus tres funciones: docencia, investigación y extensión de su labor hacia sectores de la sociedad, en este caso educativos. Realiza difusión de hallazgos científicos de la Universidad de Buenos Aires (UBA), en particular del equipo de trabajo al que pertenece una de las autoras. El tema de las investigaciones es la búsqueda de nuevos medicamentos de origen vegetal (Pérez, 2004).
A importância da arte para a socialização
Authors: Rosa Soares Alexsandro
Published: April 2023

Quero iniciar este artigo dizendo que é um privilegio ser um educador por formação. É um privilégio poder fazer parte de uma classe profissional desvalorizada, jogada ao relento por nossos governantes, mas que ao mesmo tempo, por si só, se faz indiscutivelmente importante para o desenvolvimento de uma nação. Digo isso porque ser verdadeiramente educador é um privilégio de poucos. Enquanto educadores, seremos o que quisermos. Também me espanto quando faço uma reflexão sobre o poder que temos em nossas mãos na direção da vida social de cada aluno que passa por nossa sala de aula. Não lhe dá medo? Saber que você é um dos responsáveis pela índole do ser humano que teremos no futuro. Saber que sempre seremos lembrados como aquele professor...aquele, sabe?!
La familia de los números metálicos y su hijo pródigo: el número de oro
Authors: Condesse Viviana , Minnaard Claudia
Published: April 2023

Los números metálicos aparecen tanto en los sistemas usados en el diseño de las construcciones por la civilización romana hasta los más recientes trabajos de caracterización de caminos universales al caos. (Spinadel, 1995). El más famoso de la familia es el número de oro que ha sido utilizado ampliamente en muchas culturas antiguas como base de proporciones. Otros familiares son el número de plata, el número de bronce, el número de cobre, el número de níquel y otros muchos más. En el presente trabajo se muestran diversas aproximaciones a esta familia de números utilizando algunas de sus características comunes: son irracionales cuadráticos, son límites de sucesiones de Fibonacci, se pueden descomponer en fracciones continuas. Asimismo se proponen actividades tanto para nivel medio como para nivel terciario.
Estudio comparativo de la introducción de aprendizaje cooperativo en diferentes titulaciones técnicas
Authors: Amante García Beatriz , Romero García Carmen
Published: April 2023

Se ha realizado un estudio sobre la introducción de aprendizaje cooperativo en tres asignaturas de primer curso en titulaciones técnicas diferentes, pertenecientes a la Escuela Superior Politécnica de la UEM. Para evaluar la efectividad de esta metodología se ha realizado un análisis comparativo del porcentaje de calificaciones obtenidas con metodologías activas y tradicionales, así como los resultados de las encuestas de satisfacción de los alumnos con la metodología introducida y con el profesorado. Tras el estudio realizado se ha demostrado que esta metodología se adapta a distintas asignaturas técnicas independientemente de los contenidos impartidos. Su introducción en asignaturas de primer curso es positiva, los alumnos no sólo aprenden los conceptos básicos de las materias, si no que también se potencian distintas competencias. Esta metodología aumenta la motivación de los alumnos y aunque requiere un mayor esfuerzo por parte de los mismos, éstos se implican más en las asignaturas y obtienen calificaciones más altas.
La importancia del compromiso motor y el compromiso fisiológico durante las clases de educación física
Authors: Martínez Gómez David , Sampedro de la Granja María Victoria , Veiga Núñez Óscar L.
Published: April 2023

¿Qué son el compromiso motor y el compromiso fisiológico? ¿Por qué son importantes? ¿Cómo puedo favorecerlos? Este artículo pretende llamar la atención del profesorado de educación física sobre la importancia del compromiso motor y el compromiso fisiológico en sus clases y con el que se busca movilizar la actuación docente para que se tengan en cuenta como elementos importantes dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Promover una educación física activa e intensa a nivel fisiológico no solo proporciona mejoras en el estado de salud, sino que facilita que se adquieran de forma eficaz los aprendizajes que se estén trabajando. Para ello, el docente debe planificar y llevar a cabo diferentes recursos para el aumento del compromiso motor y el compromiso fisiológico en sus clases.
Metodología para realizar el seguimiento académico de alumnos universitarios
Authors: Ruiz Estela , Ruiz Gabriel A. , Odstrcil Maximiliano
Published: April 2023

La metodología a emplear en el seguimiento de alumnos requiere la obtención de datos numéricos confiables, repetibles y fácilmente verificables. Se diseñó una metodología para el seguimiento de los alumnos de las primeras cohortes de la carrera de Ingeniería Biomédica de la Universidad Nacional de Tucumán. Se utilizaron únicamente los datos numéricos de la Base de Datos del Sistema de Gestión de Alumnos de la Facultad y se propusieron algunas maneras de mostrar, analizar e interpretar los mismos. Si bien la metodología permite conocer los logros académicos de las cohortes analizadas y realizar un interesante estudio comparativo, el seguimiento debiera estar complementado con datos obtenidos de encuestas, entrevistas o talleres de discusión en los que intervengan todos los participantes del proceso enseñanza aprendizaje.
Virtual: base para el desarrollo de la competencia pedagógica de uso de la tecnología en la formación de profesores
Authors: Ferreria do Amaral Sergio , Melaré Vieira Barros Daniela
Published: April 2023

Los estudios aquí presentados permitieron comprender las competencias y las habilidades necesarias para que los docentes utilicen las tecnologías en el trabajo pedagógico que realizan. Este texto es el resultado de la tesis de doctorado defendida en Brasil en agosto de 2005. Las competencias y habilidades propuestas en este trabajo se caracterizan por estudios de desarrollo, aplicabilidad y acción y representan no solamente técnicas o estrategias para una determinada finalidad, pues preservan la capacidad de movilizar conocimientos y utilizarlos para las cuestiones con las que uno puede encontrarse. Este trabajo tiene como objetivo, principalmente, el uso de las tecnologías en la formación docente.
Un sistema para el análisis de la interacción en el aula
Authors: Velasco Castro Antonio
Published: April 2023

En este artículo se examinan los componentes de la interacción que ocurre en el aula de clase entre Docente y Alumnos, la cual es por excelencia de carácter dialógico. Se presenta un esquema analítico propio, consistente en un modelo mediante el cual se analizan los elementos que componen dicha interacción para cada parte por separado (esto es, el Docente y los Alumnos), como son lo cognitivo y lo conductual, los cuales determinan los elementos a considerar para ambas partes en conjunto, como son la Intercognición y la Interconducta, determinando ambas a su vez la Interacción propiamente dicha. En primer lugar se analiza la Interacción didáctica como problema específico del análisis de la Interacción dialógica y en segundo término se procede a plantear el modelo analítico referido.
La matemática al ingreso en la universidad. Un estudio comparativo de cuatro Facultades en el Uruguay
Authors: Álvarez Villar Walter , Czerwonogora Ada , Isolabella Gabriela , Lacués Eduardo , Leymonié Julia , Pagano Magdalena
Published: April 2023

En el presente trabajo se muestra el análisis de los resultados obtenidos por estudiantes que realizaron las pruebas de evaluación diagnóstica en el área de Matemática al ingreso en 4 Facultades pertenecientes al ámbito público o privado del Uruguay: la Facultad de Medicina y la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República (UdelaR), y la Facultad de Ingeniería y Tecnologías y la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Católica del Uruguay. Se realiza un análisis comparativo de los resultados generales de los desempeños de los estudiantes de las distintas Facultades tomando como parámetro los índices de dificultad y de discriminación. Se comparan también los desempeños de estudiantes en relación con el bachillerato de origen. A partir de los resultados obtenidos se establecen algunas conclusiones y reflexiones sobre el currículo de matemática en el Bachillerato. Entre éstas se cuentan la constatación de diferencias significativas en los rendimientos de los estudiantes en relación con el bachillerato de origen y algunas posibles explicaciones para la existencia de estas diferencias. Además, la existencia de estas diferencias sugiere la necesidad de repensar el currículo de Matemática en el bachillerato, en búsqueda de una mayor equidad educativa.
¿Cuáles son los valores inherentes a la vida en democracia?
Authors: Ben Ada Sofía
Published: April 2023

La adquisición de las virtudes cívicas requiere de un proceso educativo desde la infancia; así, los niños y adolescentes aprenderán gradualmente a criticar, a discutir, a escuchar a otros, a votar y a participar en debates, a contener sus impulsos, cambiar de opinión, implementar reglas en sus juegos y en otros ámbitos, a respetar a otros como iguales, a adquirir individualidad y autonomía. Las campañas políticas no son el único ámbito o el único origen para el surgimiento de virtudes públicas: el ámbito de lo privado también es fuente de preparación para los deberes públicos.
Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL)
Authors: Alegre de la Rosa Olga María , Villar Angulo Luis Miguel
Published: April 2023

La mejora de la calidad de la docencia universitaria requiere del desarrollo profesional y docente del profesorado. Este artículo ilustra el Modelo de Excelencia de Programas Formativos en Línea (MEPFL) basado en el modelo europeo de aseguramiento de la calidad para la mejora de criterios, estándares e indicadores de un programa formativo. Los resultados de la aplicación del MEPFL indican la necesidad de políticas de calidad que apoyen las competencias de los evaluadores para mejorar los programas formativos. El estudio concluye esquematizando cómo el profesorado y personal de las agencias de acreditación y evaluación de la calidad universitaria pueden usar MEPFL para el aseguramiento de la calidad interna y externa de los programas formativos
La descentralización educativa: problemas de aplicación
Authors: Penalva Buitrago José
Published: April 2023

Este artículo revisa críticamente el paradigma de la descentralización escolar, de gran influencia en el discurso en torno a la organización del sistema educativo. Se centra en los problemas prácticos del orden de la aplicación, y plantea cuestiones de orden teórico de cara a su resolución. El artículo presta atención a la experiencia anglosajona, que ha originado el paradigma, y a su influencia en el sistema educativo de España, lo que resulta interesante para países Iberoamericanos, dado que aquellas experiencias sirven de ejemplo para algunos de estos países.
Presentación. Enseñanza de la matemática
Authors: Martínez Santiago Roberto
Published: April 2023

El número de la RIE que hoy presentamos tiene algunas características que definen su originalidad. En primer lugar, intenta reparar una vieja deuda que, quienes la hacemos, tenemos con las tan injustamente olvidadas matemáticas: ésta es la primera vez, en trece años, que la revista dedica un monográfico a la enseñanza de esta disciplina que, a pesar de los quebraderos de cabeza de docentes y alumnos, sigue siendo la base sobre la que se construye la mayor parte del saber científico de la humanidad.

En segundo lugar, al comenzar a preparar este monográfico hemos sido advertidos de otra deuda, esta vez institucional, que manteníamos con una de las figuras vinculadas a esta ciencia que más ha contribuido a romper con el prejuicio construido sobre el concepto de «mítica inaccesibilidad» de las matemáticas. Es que D. Miguel de Guzmán fue en vida un ejemplo, muy cercano a nuestra casa, de cómo, desde las más altas posiciones y reconocimientos académicos, se puede persistir en la tarea de hacer llegar, a quienes aún no se han iniciado, el amor y la pasión por una convicción. Para Miguel de Guzmán las matemáticas y su enseñanza fueron algo más que el motivo central de su actividad profesional, constituyeron una vocación desarrollada a través de toda su personalidad y en todos los momentos de su vida.
Leer: laboriosa construcción de una práctica y los desafíos de la “ciberlectura”
Authors: Andrade Larry Dennys
Published: April 2023

El material aquí presentado, representa un esfuerzo por pensar respuestas a interrogantes tales como: ¿Quiénes son nuestros estudiantes? ¿Cómo y qué leen? ¿Cuándo leen? ¿Qué es lo que no leen? ¿No les interesa leer o les interesa leer otros temas? ¿O en otros formatos? ¿Qué les interesa, en fin? Y de este modo comprender creencias compartidas entre los profesores universitarios, que pueden resumirse en la expresión: “los estudiantes no leen”. Lo que se pretende indagar es el impacto que las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones tienen sobre diferentes ámbitos de la vida social, en este caso, sobre la lectura como actividad fundamental de la vida universitaria.
Memoria y formación de profesores: perspectivas teóricas, temáticas y metodológicas
Authors: Gómez Margarita Victoria
Published: April 2023

La memoria, como elemento constitutivo de la formación humana, es analizada en este artículo dentro del contexto de una investigación de Maestría en Educación. Esta reflexión deviene de la propia experiencia de trabajo con profesores y sigue los procedimientos de la investigación bibliográfica. El reconocimiento de estudios sobre memoria, experiencia y formación que es donde están identificadas las perspectivas teóricas, temáticas y metodológicas como una contribución importante para la formación docente y la percepción de que la perspectiva biográfica se amplía en el inicio del nuevo milenio en su dimensión subjetiva, contribuyen a buscar el debate educativo sobre el método biográfico de una manera crítica, entendiendo la memoria y la biografía como orquestadoras de las experiencias de la formación de profesores.
Misión social y modelos de extensión universitaria: del entusiasmo al desdén
Authors: Serna Alcántara Gonzalo Aquiles
Published: April 2023

La extensión constituye la tercera función sustantiva de las universidades mexicanas. La misión social, asumida por buen número de universidades latinoamericanas al inicio del siglo XX, consistió en llevar los conocimientos y cultura generados en las aulas a la población que no tenía acceso a la educación superior.Para el autor, las orientaciones que han tenido las actividades consideradas como componentes de la extensión universitaria son susceptibles de ser identificadas y analizadas a través de modelos. Para ayudar en la comprensión de las evidencias, formula un resumen cronológico de la extensión en México.
Estrategias de gestión y regulación de conflictos en los contextos educativos de educación intercultural
Authors: Leiva Olivencia Juan José
Published: April 2023

Se hace necesario indagar en un proceso educativo que haga que el profesor asuma su papel de mediador en un espacio más democrático y participativo, el de la escuela plural y heterogénea intercultural. Esto supone entender la importancia de la escuela como educadora en actitudes y valores, lo cual constituye un reto ineludible en estos momentos de incertidumbre y de acelerados cambios sociales y tecnológicos. Estamos hablando, en verdad, de una escuela menos preocupada por los productos académicos, y más centrada en los procesos de enseñanza-aprendizaje, en los valores y en la responsabilidad moral.
El conocimiento de los profesores de Ciencias Naturales de secundaria: un estudio en tres niveles
Authors: Flores Camacho Fernando , Gallegos Cázares Leticia , García Franco Alejandra , Vega Murguía Eduardo , García Rivera Beatriz
Published: April 2023

El presente trabajo muestra un diagnóstico sobre los conocimientos que, de la disciplina que enseñan, tienen los profesores de Biología, Física y Química de Secundaria en México en una muestra de 10 Estados del país. Se obtienen resultados en tres niveles de dominio encontrando promedios sobre sus conocimientos muy por debajo de lo deseable. Se muestra también distintas correlaciones con variables como género, nivel de estudios, origen de los estudios y tipo de escuela. Se hacen algunas relaciones con problemas conceptuales y se describe la situación que guardan los profesores en cada nivel de comprensión analizado. Los resultados ayudan a explicar, al menos en parte, los problemas de evaluación nacional e internacional de los estudiantes de secundaria.
Em que espelhos andamos nos projetando? Entre representações e saberes – o professor universitário
Authors: Fortes de Oliveira Valeska
Published: April 2023

Atuando na docência universitária há alguns anos e fazendo do espaço da sala de aula, tanto nos cursos de graduação quanto nos de pós-graduação, uma experiência produtora de aprendizagens, porque é assim que tenho me projetado neste lugar, como alguém que está aprendendo sempre, trago neste trabalho a referência do meu envolvimento com a docência no ensino superior, seja como professora, seja como pesquisadora desta cultura docente. O texto segue dois movimentos propositivos ao pensamento: que saberes e representações trazemos para o exercício da docência no espaço e no tempo da universidade? Que saberes podemos desenvolver, assumindo a experiência como uma das fontes produtoras de conhecimentos, de posturas éticas e estéticas na condição docente? Os movimentos propostos têm como referência o encontro/desencontro de gerações de professores em formação e em processo de desenvolvimento pessoal e profissional. Que espelhos são estes onde nos refletimos e nos refletem? O texto traz como referência a convivência entre diferentes gerações de professores no espaço do ensino superior da Universidade Federal de Santa Maria, no sul do Brasil. A experiência de compartilhar a sala de aula é uma proposta inovadora no ensino superior, onde acontecem diferentes aprendizagens produzidas por professores formadores (responsáveis na instituição) e professores (mestrandos no programa de pós-graduação) que são desafiados à atuação na sala de aula da universidade.
La autotransformación del estudiante universitario: más allá de la formación integral
Authors: Torres Bugdud Arturo , Ruiz Mendoza Juan Carlos , Álvarez Aguilar Nivia
Published: April 2023

Ha sido reconocida ampliamente la necesidad de orientar la formación universitaria con un carácter integral, tal convicción ha venido a contrarrestar las visiones estrechas e enciclopedistas acerca de la universidad, no obstante, se requiere dar un paso hacia delante, de modo tal que se considere la urgente necesidad de implicar mucho más al estudiante en su proceso de desarrollo personal y profesional.
[Reseña] De la educación a distancia a la educación virtual
Authors: García Blanco Miriam
Published: April 2023

García Aretio, L. (coord.), Ruiz Corbella, M. y Domínguez Figaredo, D. (2007): De la educación a distancia a la educación virtual. Barcelona: Ariel, 303 pp.

A lo largo de estos últimos años las publicaciones sobre educación a distancia y la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación al proceso de enseñanza aprendizaje han crecido exponencialmente. No hay duda de que las tecnologías están cambiando de forma radical nuestra forma de interrelacionarnos en cualquier ámbito de actuación humana. Como resulta lógico, la educación no ha permanecido ajena a esta realidad, en la que también se han abierto posibilidades insospechadas hasta ahora. Ahora, resulta obvio que no por incorporar estas tecnologías estamos logrando, sin más, que esas acciones sean realmente educativas, ni que resida en las tecnologías la solución a los problemas a los que nos enfrentamos en la sociedad actual.
La lectura en la escuela de adultos. Un espacio de identidad y resistencia
Authors: Saucedo Mónica
Published: April 2023

Resulta relevante considerar el lugar que ocupa la lectura en la vida del alumno adulto y pensar hasta dónde esta puede permitirle abandonar el lugar de “marginado pedagógico” ¿cómo debería ser la lectura de hoy para crear un lector moderno, competente? Y yendo más allá aún ¿de qué manera la lectura podría contribuir en la búsqueda de la propia identidad y a la vez abrir una luz en el mejoramiento de sus condiciones de vida como seres individuales y sujetos sociales, para así encontrar un lugar de resistencia frente al poder?
As concepções/crenças de profesores e o desenvolvimento profissional: uma perspectiva autobiográfica
Authors: Soares Barbosa Lima Maria da Glória
Published: April 2023

Estudos sobre concepções, crenças e pensamentos dos professores evidenciam que estes assumem grande importância quando voltadas para compreender e explicar mecanismos relativos ao controle do saber, isto é, do conhecimento. Assim, o presente trabalho descreve e analisa as concepções/crenças dos professores como significativos construtos para a compreensão do processo de formação e do processo de desenvolvimento profissional docente. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo, segundo o Paradigma do Pensamento do Professor, utilizando o método (auto)biográfico/história de vida, como princípio teórico-metodológico de base, conforme Nóvoa (1988; 1995); Nóvoa e Finger (1988), dentre outros. Para tanto, envolveu dez sujeitos, todos professores de Língua Portuguesa do Ensino Médio. Os dados organizados e analisados foram recolhidos por meio de dois instrumentos: Memorial de Formação e Entrevistas Autobiográficas de Formação, resultantes de reflexões retrospectivas e prospectivas dos sujeitos do estudo. A partir da análise desses dados, apreendemos as concepções/crenças dos interlocutores e configuramos a evolução dos seus conhecimentos profissionais por meio de questões da prática, por meio de estudos e por meio de traços significativos evidenciados pelo grupo investigado. Desse modo, o estudo permite compreender que os professores-interlocutores revelam que suas concepções/crenças se constroem e são ressignificadas, particularmente, no contexto da prática docente cotidiana, configurando, que essa percepção, desse modo, sinaliza o avanço de seu processo de desenvolvimento profissional docente.