bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Nixonite, Na2Ti6O13, a new mineral from a metasomatized mantle garnet pyroxenite from the western Rae Craton, Darby kimberlite field, Canada
Authors: Anzolini Chiara , Wang Fei , Harris Garrett A. , Locock Andrew J. , Zhang Dongzhou , Nestola Fabrizio , Peruzzo Luca , Jacobsen Steven D. , Pearson D.Graham
Published: May 2019

Nixonite (IMA 2018-133), ideally Na2Ti6O13, is a new mineral found within a heavily metasomatized pyroxenite xenolith from the Darby kimberlite field, beneath the west-central Rae Craton, Canada. It occurs as microcrystalline aggregates, 15 to 40 μm in length. Nixonite is isostructural with jeppeite, K2Ti6O13, with a structure consisting of edge- and corner-shared titanium-centered octahedra that enclose alkali-metal ions. The Mohs hardness is estimated to be between 5 and 6 by comparison to jeppeite, and the calculated density is 3.51(1) g/cm3. Electron microprobe wavelength-dispersive spectroscopic analysis (average of 6 points) yielded: Na2O 6.87, K2O 5.67, CaO 0.57, TiO2 84.99, V2O3 0.31, Cr2O3 0.04, MnO 0.01, Fe2O3 0.26, SrO 0.07, total 98.79 wt%. The empirical formula, based on 13 O atoms, is: (Na1.24K0.67Ca0.06)Σ1.97(Ti5.96V0.023Fe0.018)Σ6.00O13 with minor amounts of Cr and Mn. Nixonite is monoclinic, space group C2/m, with unit-cell parameters a = 15.3632(26) Å, b = 3.7782(7) Å, c = 9.1266(15) Å, β = 99.35(15)°, and V = 522.72(1) Å3, Z = 2. Based on the average of seven integrated multi-grain diffraction images, the strongest diffraction lines are [dobs in Å (I in %) (hkl)]: 3.02 (100) (310), 3.66 (75) (110), 7.57 (73) (200), 6.31 (68) (201), 2.96 (63) (311), 2.96 (63) (203), and 2.71 (62) (402). The five main Raman peaks of nixonite, in order of decreasing intensity, are at 863, 280, 664, 135, and 113 cm–1. Nixonite is named after Peter H. Nixon, a renowned scientist in the field of kimberlites and mantle xenoliths. Nixonite occurs within a pyroxenite xenolith in a kimberlite, in association with rutile, priderite, perovskite, freudenbergite, and ilmenite. This complex Na-K-Ti-rich metasomatic mineral assemblage may have been produced by a fractionated Na-rich kimberlitic melt that infiltrated a mantle-derived garnet pyroxenite and reacted with rutile during kimberlite crystallization.
Cognitive Neuroscience and How Students Learn: Hype or Hope
Authors: Martínez Pérez Juan F. , Bertone Matías Salvador
Published: May 2019

Editorial
Selling of Products: The Use of Single-Electrode Wireless EEG in Consumer Behavior
Authors: Muñoz Yaromir , López Gallego Francisco , Arias Salazar Alejandro , Serna Rodríguez Maribel
Published: May 2019

The results of three different groups of customers, each exposed to a different sales technique, were compared in order to evaluate which sales technique was more effective for achieving higher levels of sustained attention. The study used the Neurosky headband to measure brainwaves in millivolts. The three compared sales techniques were: 1) the training technique for sale, termed as structured by the AIDA model; 2) the traditional sale, here called unstructured; 3) and a structured technique with the help of simultaneous stimulation by several neuroattentional pathways, prescribed by the developments of the neuroscience of consumption (CN). The results showed a statistically significant difference in achieved sustained attention levels, presenting higher levels in clients exposed to the sales training technique and ower scores in those exposed to one of the techniques used by the CN. These results are discussed in relation to the concept of sustained attention in clients when the stimulation of a single neuroattentional pathway is used as compared to the activation of several pathways simultaneously.
La integración de algunas minorías en Europa. La propuesta de Elham Manea
Authors: Molero Hernández Paz
Published: May 2019

Este trabajo se propone entender si es posible la integración cultural de algunas minorías en Europa, para ello se analiza la propuesta de Eldam Manea –en la que se defiende que adaptar algunas partes de la Sharia (la ley basada en el Corán) sería dejar todavía más desvalidos a los vulnerables– y se compara con otras opiniones, algunas de las cuales son más proclives a aceptar esta adaptación. Para finalizar, se presenta una reflexión acerca de la manera más digna de integrar al migrante respetando sus derechos humanos y los del país de acogida.
El camino a ser gente (sunna gua mhuysqa) La experiencia del fundamento telúrico y radical del saber ancestral indígena en Colombia
Authors: Pérez Gil Paola Andrea , León Romero Luis Eduardo
Published: May 2019

El tejido aquí presentado surge de reconocer en la raíz mestiza que hila nuestros linajes como pueblo americano/colombiano, el fundamento telúrico y originario indígena que habita en ella como posibilidad de curación. Así, la tarea de caminar por años el territorio indígena colombiano, sus mitos, tradiciones y rituales ha permitido la comprensión de un hombre sembrado espiritualmente en la tierra, en su matriz gestante, en la Hytcha Guaia. Como ejercicio de puente y debate cosmogónico, místico, epistemológico, filosófico y psíquico, la pretensión es la de volver al saber de abuelos y abuelas, a trascender las miradas lineales, homogéneas y fraccionadas de la academia, la realidad y la salud. Un camino de recuerdo por el saber del Padre y la Madre espiritual y originaria, que en su sentido profundo, transformador y corazonante acerque al hombre a ser gente.
The Ecological ICMS as Inducer in the Creation of Protected Areas in Brazil: an Assessment of Policy in the States of Pernambuco, Paraná and Bahia
Authors: Silva Júnior Luiz Honorato da , Pedrosa Beatriz Mesquita Jardim , Siqueira Liedje Bettizaide Oliveira de , Ferreira Monaliza De Oliveira
Published: May 2019

The main objective of this paper is to evaluate the effectiveness of the ecological ICMS tax to induce the creation of conservation units in Brazil, by analyzing the results of this policy in the municipalities of the Brazilian states of Paraná, Pernambuco and Bahia. The average effect of treatment as empirical strategy was used for that purpose. This study has showed that the stage of development and population size of cities is important to explain the dynamics of protected areas. The Ecological ICMS in Paraná was found to present better results than those observed in Pernambuco, that the policy in this state can be a model for Bahia and other states wanting to implement such a policy.
O Desenvolvimento dos Municípios Nordestinos dedicados à Cotonicultura em Diferentes Paradigmas Produtivos no Período 2000-2010
Authors: Melo Paulo Thiago Nunes Bezerra de , Van Bellen Hans Michael
Published: May 2019

O objetivo deste artigo é comparar os municípios nordestinos dedicados à cotonicultura convencional e à orgânica a partir das mudanças nos seus indicadores de desenvolvimento no período do ano 2000 a 2010. A partir da discussão sobre a cotonicultura no Nordeste brasileiro, a contribuição teórica apresentada neste artigo repousa na compreensão de que os diferentes paradigmas no meio rural, convencional e orgânico, promovem incidências distintas no processo de desenvolvimento. A cotonicultura convencional e a orgânica podem promover distintos conjuntos de bens econômicos, socioculturais e ecológicos que dão base para um processo de desenvolvimento sustentável no meio rural. O presente estudo é de natureza descritiva e adota uma abordagem quantitativa na coleta e análise dos dados. Foram coletados dados secundários sobre o PIB, o IDH e a quantidade de domicílios com bens duráveis nos municípios analisados. Este estudo adota uma abordagem comparativa na análise dos resultados. O desenvolvimento dos municípios dedicados à cotonicultura convencional tem demonstrado uma orientação mais forte para o modelo de desenvolvimento sustentável do que os municípios dedicados à cotonicultura orgânica.
Regulação do Mercado de Capitais e Desenvolvimento Empresarial no Brasil
Authors: Sachett Ariana Inês , Begnis Heron Sergio Moreira
Published: May 2019

Este ensaio tem por finalidade analisar como a evolução do ambiente institucional regulador do mercado de capitais tem influenciado o desenvolvimento empresarial no Brasil. Procurou-se compreender a formação histórica do mercado, assim como a construção de suas instituições e os efeitos da regulação sobre as estruturas de governança das empresas através do método histórico de investigação. A análise conduziu ao resultado de que as disposições impostas pelo ambiente institucional foram determinantes no desempenho do mercado ao longo do tempo. Em suas origens, as instituições representaram óbices à atividade econômica, culminando no atraso da consolidação da indústria acionária no país. Quando se desenhou o ambiente macroinstitucional do mercado, este passou a constituir uma alternativa às empresas para a economia de custos de transação. Assim, com a implantação da governança corporativa como mecanismo de transparência do sistema acionário, o aprimoramento da gestão se caracteriza como o desenvolvimento empresarial brasileiro.
A cross-sectional study on quality of diabetes information identified from the Internet (Preprint)
Authors: Fan Jingchun , Craig Jean , Zhao Na , Song Fujian
Published: May 2019

BACKGROUND

Increasingly people seek health information from the Internet, in particular, health information on diseases that require intensive self-management, such as diabetes. However, the Internet is largely unregulated and the quality of online health information may not be credible.

OBJECTIVE

To assess the quality of online information on diabetes identified from the Internet.

METHODS

We used the single term “diabetes” or equivalent Chinese characters to search Google and Baidu respectively. The first 50 websites retrieved from each of the two search engines were screened for eligibility using pre-determined inclusion and exclusion criteria. Included websites were assessed on four domains: accessibility, content coverage, validity and readability.

RESULTS

We included 26 websites from Google search engine and 34 from Baidu search engine. There were significant differences in website provider (P<0.0001), but not in targeted population (P=0.832) and publication types (P=0.378), between the two search engines. The website accessibility was not statistically significantly different between the two search engines, although there were significant differences in items regarding website content coverage. There was no statistically significant difference in website validity between the Google and Baidu search engines (mean Discern score 3.3 vs 2.9, p=0.156). The results to appraise readability for English website showed that that Flesch Reading Ease scores ranged from 23.1 to 73.0 and the mean score of Flesch-Kincaid Grade Level ranged range from 5.7 to 19.6.

CONCLUSIONS

The content coverage of the health information for patients with diabetes in English search engine tended to be more comprehensive than that from Chinese search engine. There was a lack of websites provided by health organisations in China. The quality of online health information for people with diabetes needs to be improved to bridge the knowledge gap between website service and public demand.
Bibliotherapy dalam menumbuhkan sikap optimis pasien
Authors: Khairul Anwar Rully , Rejeki Diah Sri , Khadijah Ute Lies Siti , Sukaesih Sukaesih
Published: May 2019

Introduction. One of the librarians’ role is to improve the feeling of  optimistic through bibliotheraphy on patients.  This paper focuses on bibliotherapy to improve patients’ optimistic attitude. This study aims to understand the benefits of bibliotheraphy from patients’ health perspectives.  Data Collection Method: This research used a quasi-experimental approach. Data collection was conducted through patients observation, in-depth interviews and literature study. Our study population was patients in several hospital as well as involving academic experts in the field of bibliotheraphy. Analysis Data: The data was analysed based opn qualitative approach. Results and Discussions: There were 5 implementation stages of bibliotherapy to the patients: (1) Patients were motivated by the librarian with the games  involving patients with positive advice (2) The librarian asked the patients to read the prepared material (3) The librarian gaves patients some time to reflect on their reading materials (4) The librarian discussed  with patients about the reading materials (5) the librarian evaluated by listening to the patients. Conclusion: Bibliotherapy can be useful for health improvement, particularly to improve optimistic attitude of patients in dealing with their disease.
Zonasi Kawasan Wisata Pantai di Kabupaten Garut Jawa Barat Menggunakan Pemodelan Viewshed
Authors: Taofiqurohman Ankiq
Published: May 2019

Kabupaten Garut merupakan salah satu kabupaten di Jawa Barat yang memiliki pesisir dengan garis pantai sepanjang 80 km. Pesisir Kabupaten Garut belum dioptimalkan untuk tujuan wisata padahal Pesisir Kabupaten Garut diprioritaskan menjadi kawasan wisata minat khusus Provinsi Jawa Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkiraan zonasi kawasan wisata pantai dengan memanfaatkan data foto geotagging dan pemodelan viewshed. Data foto geotagging yang digunakan adalah foto yang menangkap pemandangan pesisir di Kabupaten Garut. Hasil penelitian menunjukan terdapat 3 zona inti kawasan pariwisata dengan masing-masing zona terdiri dari 4 kawasan pantai wisata yang biasa dikunjungi wisatawan. Tiap kawasan pantai wisata memiliki rata-rata luas viewshed antara 0,073 km2 sampai dengan 1,481 km2. Kabupaten Garut is one of the regency in West Java Province which has 80 km shoreline. Kabupaten Garut coastal area has not been optimized as tourist destination whereas Kabupaten Garut coastal area is prioritized as West Java special interest tourism. The aim of this research is to predict the coastal area tourism using geotagging photograph and viewshed model. The data used is the photograph that captures the scenery of Kabupaten Garut Coastal area. The results of this study indicate 3 main zones which each zone has 4 beaches that are always visited by tourists. Each beach has average viewshed area between 0,073 km2 until 1,481 km2.
Penerapan Nilai-Nilai Islami dan Relevansinya dengan Peningkatan Komitmen Kerja Karyawan
Authors: Febriani Rizki , Asfiah Nurul , Nurhasanah Siti
Published: May 2019

This study aims to analyze an effect of Islamic work ethics to Islamic work’s satisfaction and affective commitment women employees at restaurant in East Java. The Sample are 76 women employees that work at M2M and D’Mriah restaurant. Data analysis used Smart-PLS and Sobel as a mediation test. Result of this research showed there are positif and significant relationship between Islamic work ethic and Islamic work satisfaction, Islamic work ethic to affective commitment also Islamic work ethic to affective commitment through Islamic work satisfaction. Employees who implementing islmaic work ethic will fell satisfaction higher and this will increase affective commitment to organization. Effect Islamic work ethic directly to affective commitment higher than through Islamic work satisfaction.
Planejamento de Carreira através de um objeto de aprendizagem
Authors: Pereira Daniela Forgiarini , Bercht Magda , Longhi Magalí  Teresinha
Published: May 2019

Este artigo apresenta um estudo para o desenvolvimento de um objeto de aprendizagem (OA) que pretende ser um recurso que permita ao aluno encontrar subsídios de autoconhecimento para melhor planejar e gerir sua carreira profissional, o CarreiraEAD. Traz como suporte as teorias de London, Stumph e Hall e, como modelo de AO, as arquiteturas pedagógicas.
Ambientes distribuídos em Realidade Virtual como suporte à Aprendizagem Cooperativa para a Resolução de Problemas
Authors: Silva Luciano Ferreira , Cardoso Alexandre , Mendes Elise , Lamounier Jr. Edgard , Takahashi Eduardo Kojy
Published: May 2019

Um grande número de pesquisadores acredita que a resolução de problemas é inerente a grande parte dos processos de ensino e aprendizagem. Considera-se ainda, que esta metodologia apresenta uma maior eficácia quando aplicada cooperativamente.Neste contexto, este artigo apresenta uma proposta multidisciplinar que viabiliza o uso da Realidade Virtual distribuída para oferecer suporte à resolução de problemas pormeio da aprendizagem cooperativa. Para tal, são considerados os fundamentos da aprendizagem por experimentação e teorias e princípios pedagógicos construtivistas.
O sujeito afetivo e os ambientes virtuais de aprendizagem
Authors: Longhi Magalí Teresinha , Behar Patricia Alejandra , Bercht Magda
Published: May 2019

Este artigo apresenta correspondências entre as teorias de Piaget e de Schererno que diz respeito à definição do sujeito afetivo e aos aspectos emocionais envolvidosem um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O reconhecimento da dimensão afetivado aluno nesses ambientes é recurso importante para a prática de um professor emEducação a Distância. Neste trabalho, a dimensão afetiva é caracterizada pelos estados deânimo manifestados durante as interações no espaço virtual.
A educação a distância na perspectiva transdisciplinar: a contribuição das disciplinas de Laboratório de Pesquisa no curso de Pedagogia
Authors: Egreja Júlio José Cardoso , Machado Michelle Jordão , Silva Vânia De Aquino
Published: May 2019

A educação a distância, por ser compreendida como uma abordagem quetranscende os limites da dimensão espacial, temporal, cultural e curricular, apresenta-seintimamente associada aos princípios e características da transdisciplinaridade. Ametodologia transdisciplinar está organizada em torno de três pilares, quais sejam: acomplexidade, a lógica do terceiro incluído, e os diferentes níveis de realidade. Estapesquisa visou analisar, à luz dessa teoria, as experiências desenvolvidas no conjuntode disciplinas Laboratório de Pesquisa no curso de Pedagogia, oferecido pelaUniversidade Católica de Brasília, na modalidade a distância. Os dados analisadosforam coletados a partir de uma pesquisa realizada com estudantes do curso, em agostode 2009. O processo de coleta deu-se por meio de um questionário enviadoeletronicamente a 60 estudantes, matriculados do 2º ao 6º semestre do curso. A análiseconsiderou os princípios da transdisciplinaridade, tendo como foco o conteúdo e asestratégias didáticas utilizadas na disciplina e a mediação pedagógica realizada peloprofessor. Os resultados apontaram elevados índices de concordância dos alunos emrelação às questões apresentadas, o que nos permite reconhecer nas disciplinas deLaboratório de Pesquisa os princípios dimensionados na teoria transdisciplinar.
Concepções de Inclusão Digital: Relatos de Educadores de Passo Fundo/RS
Authors: Marcon Karina , Teixeira Adriano Canabarro
Published: May 2019

Este artigo relata uma pesquisa realizada em dez escolas da redemunicipal de ensino de Passo Fundo/RS, cujo objetivo foi verificar de que forma astecnologias transformaram a dinâmica escolar e quais foram os reflexos e ascontribuições das TR e do Projeto de Formação Docente ocorrido no ano de 2006em parceria com a Universidade de Passo Fundo. Foram realizadas pesquisasbibliográficas para definir os principais eixos teóricos, bem como uma pesquisa decampo com o intuito de verificar como estão ocorrendo as apropriações dastecnologias nas escolas que participaram do Projeto, e também para constatar asrelações das TR com os processos de aprendizagem, enquanto dinâmicacomunicacional.
Uma ontologia para categorias de mediação segundo uma abordagem epistemológica baseada na interação social
Authors: Severo Carlos Emilio Padilha , Passerino Liliana Maria , Koch Simone Hack da Silva , Maciel Marcia , Glus João Carlos
Published: May 2019

A perspectiva sócio-histórica é uma linha de investigação sobre odesenvolvimento cognitivo humano que leva em consideração a influência dasinterações sociais nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. O presente artigobusca definir um modelo computacional desse processo partindo de categorias demediação da aprendizagem através de uma ontologia. Uma ontologia é necessária paraextração de conhecimento através de mecanismos de inferência em ambientes de ensinoa distância, auxiliando o professor mediador em suas ações pedagógicas.
Psychological Aspects in lifelike synthetic agents: Towards to the Personality Markup Language (A Brief Survey)
Authors: Nunes Maria Augusta Silveira Netto
Published: May 2019

This paper describes how human psychological aspects have been used in lifelike synthetic agents in order to provide believability during the human-computer interaction. We describe a brief survey of applications where Affective Computing Scientists have applied psychological aspects, like Emotion and Personality. Based on those aspects we describe the effort done by Affective Computing scientists in order to create a Markup Language to express and standardize Emotions. Because they have not yet concentrated their effort on Personality, here, we propose a starting point to create a Markup Language to express Personality.
Uma proposta de metodologia para adaptação de OA usando critérios de acessibilidade
Authors: Dias Cristiani De Oliveira , Passerino Liliana Maria
Published: May 2019

O objetivo do presente artigo é discutir o desenvolvimento de objetosde aprendizagem sob outra perspectiva, a da acessibilidade, permitindo queseu conteúdo e formato seja acessível para todas as pessoas com necessidadesespeciais ou não. Parte-se então da construção de uma metodologia dedesenvolvimento de software orientado a objetos seguindo o método fusionque facilita o desenvolvimento de objetos de aprendizagem. No decorrer dotexto apresentamos as etapas de desenvolvimento do OA acessível assim comoas considerações finais do trabalho.
Utilização dos laboratórios de informática em escolas municipais de Passo Fundo
Authors: Marcon Karina , Teixeira Adriano Canabarro
Published: May 2019

Este artigo traz a experiência de uma pesquisa realizada em dez escolasda Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo/RS, cujo objetivo foi verificar naprática pedagógica a apropriação das tecnologias de rede por professores e alunosapós a realização de um projeto de formação docente, no qual o fundamentoprincipal foi oferecer subsídios teóricos e práticos de inclusão digital aosprofessores participantes. Após a execução do projeto, pareceu pertinente realizaruma pesquisa com o intuito de averiguar a forma de funcionamento doslaboratórios de informática, bem como de analisar se os princípios idealizados peloprojeto foram atendidos e se efetivamente estava ocorrendo um processo horizontal,dinâmico e autônomo de apropriação das tecnologias e de inclusão digital.
Formação docente aliada aos novos recursos das TICs
Authors: Bertagnolli Silvia De Castro , Sanches Lauren Aparecida Barcelos , Kreme Michele De Mattos , Souza Adriana Sadowski de , Silva Angela Maria
Published: May 2019

A formação de docentes para a Educação a Distância é um fator essencial para o sucesso desta modalidade de Ensino. Logo, é importante analisar e conhecer as competências e habilidades necessárias para os professores em um contexto de Ensino Superior, incluindo o conhecimento do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). Este artigo apresenta uma reflexão sobre os elementos necessários para o desenvolvimento de uma formação docente aliada aos recursos das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), e como elas podem facilitar o processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, serão apresentados os pressupostos teóricos necessários para uma formação pedagógica, tecnológica e sua união para a produção do saber.
O Diálogo como uma Estratégia de Interação na Formação Docente na EAD
Authors: Barbosa Maria Lúcia , Avila Barbara Gorziza , Tarouco Liane , Franco Sérgio Roberto Kieling , Favero Rute Vera Maria
Published: May 2019

Este artigo mostra que interações dialógicas tornam possível aconstrução do conhecimento por parte de professores em cursos de formaçãocontinuada de docentes a distância, quando são utilizadas estratégias deinteração que permitem conseguir uma melhor interação social e uma maiorcolaboração entre os sujeitos. Aborda também a importância do diálogo noprocesso da aprendizagem, visto sob as perspectivas freireana e piagetiana.Além disso, são analisadas as relações sociais, sob a luz da teoria de Vygotskye sua influência na aprendizagem do sujeito. Os resultados iniciais apontampara a necessidade de estratégias de interação dialógica a serem utilizadaspelos mediadores que atuarão em cursos a distância.
Applets em ambientes de geometria dinâmica: ações para a formação de professores de matemática
Authors: Barcelos Gilmara Teixeira , Batista Silvia Cristina Freitas , Behar Patricia Alejandra , Passerino Liliana Maria
Published: May 2019

Na Matemática, os applets, em geral, permitem investigar, levantar e testar conjecturase, assim, construir conhecimentos. Neste artigo destaca-se a importância daelaboração/modificação de applets, em ambientes de Geometria Dinâmica, desde aformação inicial de professores de Matemática. Em sentido mais amplo, defende-se quea formação inicial destes professores deve contemplar disciplinas relacionadas ao usopedagógico das tecnologias digitais. Para tanto, relatam-se ações promovidas nadisciplina Educação Matemática e Tecnologias (EMTs) e descreve-se o processo deelaboração/modificação de applets no GeoGebra (ambiente de Geometria Dinâmica).Finalizando, analisam-se dados de uma pesquisa qualitativa realizada com alunos dadisciplina EMTs. A referida análise sinalizou que o uso e a elaboração/modificação deapplets são importantes para a aprendizagem matemática
Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagem
Authors: Ferreira Luiz de França , Becker Fernando , Tarouco Liane Margarida Rockenbach
Published: May 2019

Fazer e compreender na Realidade Virtual: em busca de alternativas para o sujeito da aprendizagemAutores:Luis de França Ferreira, Fernando Becker, Liane Tarouco
Tecnologia educacional: mídias e suas linguagens
Authors: Timm Maria Isabel , Schnaid Fernando , Zaro Milton , Ferreira Filho Raymundo C. M. , Rosa Ana Maria , Jesus Marcelo Azevedo e S.
Published: May 2019

O trabalho reflete sobre a natureza da integração, através do computador, de linguagens de múltiplos meios de comunicação, como o vídeo, o áudio e as animações, sugerindo a necessidade de se planejar a sinergia entre elas, em produtos de hipermídia educacional, atendendo às características de suas linguagens específicas, estruturadas e já consolidadas pelo uso como veículo de comunicação social, anterior à sua integração pelos computadores. Sugere que o uso adequado dessas linguagens específicas favorece o processamento cognitivo dos alunos, em função do reconhecimento de padrões de visualização, de ritmo de apresentação e de narratividade, que compõem o seu próprio repertório de representações. Descreve o diálogo de linguagens propiciado pela hipermídia como uma marca já integrada ao panorama visual – e, portanto, cultural e cognitivo - da comunicação social do Século XXI, observável tanto na produção de produtos para a Web quanto na composição de elementos que formam as imagens da televisão contemporânea. Apresenta exemplos de pesquisa de uso de vídeos e animações, com suas respectivas linguagens, aplicadas em tecnologia informatizada para uso educacional, presencial e a distância, em produtos desenvolvidos pelo Núcleo de Multimídia e Ensino a Distância da Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, equipe à qual pertencem os autores.
Software Educacional: O difícil começo
Authors: Teixeira Adriano Canabarro
Published: May 2019

O presente artigo tem por objetivo discutir questões referentes ao papel do software educacional no processo ensino aprendizagem, bem como apresentar mitos criados em relação ao seu ciclo de vida, desde o desenvolvimento até a sua aplicação pedagógica. A idéia do professor como produtor de software é explorada no sentido de apresentar uma alternativa viável e eficiente na construção de soluções informatizadas para o dia-a-dia em sala de aula.
Criança na Internet: as interações interindividuais em ambiente virtual
Authors: Leita Silvia Meirelles , Behar Patricia
Published: May 2019

Neste artigo, proponho-me investigar o processo de interações interindividuais de crianças em ambiente virtual, acompanhando a constituição da coletividade através do CRIANET (CRIAnça na interNET). O CRIANET é um protótipo de plataforma de software voltado ao trabalho coletivo com alunos de séries iniciais. Este integra ferramentas para a comunicação síncrona e assíncrona e oportuniza o encontro dos participantes através da rede. Dentro disso, realizou-se um trabalho com crianças, alunas da terceira série do ensino fundamental, voltado à coletividade, no qual acompanhou-se a efetivação das trocas entre os sujeitos. Para tanto, fundamentei-me no interacionismo piagetiano, tecendo também com as reflexões de Lévy sobre as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação. Com esses pressupostos, constituiu-se um olhar que possibilitou realizar a implementação da plataforma usada e as análises apresentadas. Isso remete ao respeito do desenvolvimento cognitivo dos participantes, ultrapassando a visão da criança como um mini-adulto. A leitura desse processo contribuiu para o entendimento da inserção do público infantil na Internet, consolidando-a enquanto um meio de comunicação que favorece a transversalidade e a reciprocidade.
Novas Tecnologias como apoio ao Processo de Inclusão Escolar
Authors: Heinrich Regina De Oliveira , Santarosa Lucila Maria Costi
Published: May 2019

O presente artigo pretende mostrar, como a falta de conhecimento, sobre os alunos portadores de necessidades especiais, tem prejudicado o processo de inclusão destes na escola comum. Além disso, apresenta a informática como uma forte aliada neste processo inclusivo, permitindo que alunos com paralisia cerebral, utilizando estes recursos para editar textos e desenhar com facilidade, possam trabalhar o conteúdo de sala de aula juntamente com seus colegas em classes regulares
For-chat: uma comunidade virtual construindo sentido, autoria e conceitos em um ambiente cooperativamente interativo
Authors: Mehlecke Querte , Axt Margarete , Tarouco Liane Margarida Rockenbach
Published: May 2019

comunicação mediada por computador é um elemento fundamental no processo de ensino e aprendizagem em ambientes de educação a distância. Neste sentido, o for-chat (ferramenta de comunicação síncrona e assíncrona) foi o meio pelo qual procurou-se, através da teoria de Bakhtin, aplicar a prática, estudando o discurso, autoria e conceitos construídos pelos estudantes no decorrer das interações nesse ambiente. Destaca-se alguns diálogos que ilustram as interações e autorias coletivas, cujos resultados propiciarão uma reflexão dos efeitos do for-chat no processo de ensino e aprendizagem nos ambientes virtuais.
CIVITAS: O que as crianças escrevem quando pensam cidades virtuais?
Authors: Lopes Elisângela , Freimuller Michelle , Axt Margarete
Published: May 2019

Não disponível
Relato de uma experiência com o uso do Diagrama Metabólico Dinâmico Virtual do Ciclo de Krebs
Authors: Azevedo Ana Maria Ponzio de , Lazzarotto Gustavo Brandalise , Timm Maria Isabel , Zaro Milton Antônio
Published: May 2019

O trabalho apresenta experiência de uso de software educacional, para estudo de umarota metabólica, denominado Diagrama Metabólico Dinâmico (DMDV) do Ciclo de Krebs. A experiênciafoi realizada com dois grupos distintos de alunos. O primeiro grupo composto por 11 monitores deBioquímica, analisou a operacionalidade do software, respondendo a um questionário específico,considerarando o DMDV de fácil navegação e agradável ao uso. O segundo grupo foi formado por 47alunos matriculados na disciplina de Bioquímica da FFFCMPA5 e subdivididos nos grupos A e B. Ogrupo A utilizou o software como método de estudo e o grupo B, considerado grupo controle, utilizouversão DMD (papel). A avaliação do conhecimento dos alunos do segundo grupo foi feita por uma provaescrita e pela análise de três mapas conceituais construídos por cada aluno: o primeiro antes de iniciaro estudo, o segundo após o estudo e o terceiro após dois meses do estudo. Todos os mapas conceituaisconstruídos após o uso do DMDV ou do DMD indicaram expansão de conceitos em relação aos mapasiniciais. Todos os alunos alcançaram nota superior a 5 na prova escrita. Os resultados apresentadossugerem a validade do uso do o método do DMDV para o estudo de uma rota metabólica
Contexto histórico e reflexões sobre hipertextos, hipermídia e sua influência na cultura e no ensino do Século XXI
Authors: Timm Maria Isabel , Schnaid Fermando , Zaro Milton Antônio
Published: May 2019

O artigo apresenta e reflete sobre elementos relacionados àcontextualização histórica das estruturas hipertextuais de produção, acesso erecuperação de informações, com base em rápidos resumos das idéias deVannevar Bush e Ted Nelson, considerados precursores de sua implementação,bem como da contribuição de Doug Engelbart com o desenvolvimento deperiféricos – o mouse e o teclado - que viabilizaram a agilidade da interaçãohomem-computador e, portanto, contribuíram para a instantaneidade, umadesejada característica dos hipertextos mediados por esta tecnologia. Estabelecealgumas reflexões relacionadas às naturezas da hipermídia, enquanto meio decomunicação social, uma das quais a natureza técnica, puramente informacional, eoutra criativa, estética, quase artística, que permite ao planejador incluir asensorialidade e a emoção aos recursos narrativos e à representação de conteúdos.Reflete sobre a inserção desse tipo decomunicação na cultura contemporânea, alterando as possibilidades de percepçãoe representação da realidade e, em função disso, do ensino, em especial do ensinoa distância, cuja história e desenvolvimento ficou definitivamente marcado pelamediação tecnológica dos computadores e da Internet, com sua linguagemmarcadamente hipertextual.
A Criatividade através da Expressão Musical: Uma Interface Gestual para Composição Musical Interativa
Authors: Corrêa Ana Grasielle Dionísio , Lopes Roseli de Deus
Published: May 2019

Este artigo apresenta uma Interface Gestual para ComposiçãoMusical que pode ser utilizado no apoio e complemento do ensino de músicapara iniciantes. A proposta apresentada utiliza movimentos do corpo paracriação musical, afim de garantir ao aluno, uma boa educação rítmica, alémde equilíbrio, prazer e alegria. O sistema é voltado ao desenvolvimento dacriatividade no processo de criação musical, favorecendo para o surgimentode novas modalidades de ensino-aprendizagem relacionadas às formas deexpressão corporal como meio de comunicação. Estes fatores propiciam nadiversificação de Sistemas Interativos de Aprendizagem tornando-se umaimportante justificativa em pesquisas na área de computação e música.
Ensino coletivo de violão: possibilidades para a aprendizagem colaborativa e cooperativa em EAD
Authors: Moura Risaelma de Jesus Arcanjo
Published: May 2019

No presente relato de experiência reflito sobre o ensino de violãorealizado junto aos alunos da licenciatura em Música, EAD, da UFRGS, nos pólosde São Félix e Salvador-BA. Considerando que a interdisciplina SeminárioIntegrador, Violão, tem contemplado em seu conteúdo a metodologia do ensinocoletivo, percebi que as interações entre os participantes têm promovido aaprendizagem por colaboração e cooperação. Com base em uma breve revisãobibliográfica das áreas de Educação Musical e Educação a Distância, busqueicompreender a proposta do ensino de violão a distância apoiado pelas ferramentastecnológicas. Os papéis dos professores tutores foram ressaltados pela suarelevância nesta modalidade de ensino. Assim, a abordagem coletiva associada aouso de tecnologias da informação adequadas ao ensino de violão a distância sãofundamentais para promover a aprendizagem colaborativa e cooperativa.
ARTE, CULTURA E EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO CONHECIMENTO EM ESPAÇOS ARTÍSTICO-CULTURAIS FORA DA ESCOLA
Authors: Falavigna Gladis
Published: May 2019

O referido curso de extensão 40/horas, módulo 1, foi organizado pela Pró-Reitoriade Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS e ocorreu emoutubro de 2003 em Porto Alegre, RS, Brasil tendo como parceiros diferentesinstituições culturais da comunidade local. O objetivo geral do curso foi proporcionaraos professores e interessados em geral, subsídios teóricos e atividades práticasrelacionando Arte, Cultura, Educação e Novas Tecnologias de Comunicação eInformação - NTIC com museus e centros artístico-culturais como formas alternativasde construção do conhecimento fora da escola.Os objetivos específicos visaram conhecer o Museu de Arte do RS-MARGS,Atelier Livre da Prefeitura de Porto Alegre, Centro Municipal de Cultura-CMC,Memorial do RS, Museu de Ciência e Tecnologia - MCT/PUCRS e Santander Cultural;analisar metodologias de projetos; elaborar um projeto; analisar o significado deCriatividade e as fases do processo criativo; realizar leituras e releituras das atividadesexperienciadas; dialogar com um artista em seu local de trabalho; utilizar diferentesrecursos, tintas, pincéis, lápis, giz, Microcomputador, videoconferência.
PROJETO ECSIC - “ESCOLA, CONECTIVIDADE E SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO”
Authors: Basso Marcus Vinicius , Nevado Rosane , Fagundes Léa
Published: May 2019

O projeto ECSIC estuda e experimenta as condições e os recursos que tornem possível as mudanças naEscola pública da periferia urbana para promover a inclusão digital do alunado numa sociedade em rede.Ele se desenvolve apoiado por convênio entre a UFRGS, a Prefeitura de Porto Alegre e o BNDES dentroda Linha Programática Atenção Integral ao Adolescente e ao Jovem. Visa disseminar na Rede Municipalde Ensino os protótipos desenvolvidos no LEC/UFRGS para apropriação das novas tecnologias digitais,seus impactos e as mudanças.
DESCOBRINDO EMOÇÕES: SOFTWARE PARA ESTUDO DA TEORIA DA MENTE EM SUJEITOS COM AUTISMO*
Authors: Barth Creice , Passerino Liliana Maria , Santarosa Lucila
Published: May 2019

O conceito "teoria da mente" provém de estudos realizados com chimpanzés e a aplicação desseconceito para o estudo do autismo foi feito inicialmente por três investigadores, Baron Cohen,Leslie e Frith, que afirmaram que o transtorno psicológico básico do autismo seria um déficit nodesenvolvimento da teoria da mente, ou seja na capacidade de predizer relações entre estadosexternos e estados internos . O software Descobrindo Emoções tem como público pessoas comsíndrome de autismo e está baseado em estudos feitos por Baron-Cohen e colaboradores .Oobjetivo deste software é trabalhar as incapacidades sociais e comunicativas de pessoas comautismo através da apresentação de situações-problemas proporcionando um melhor desempenhonas interações sociais diárias dos sujeitos.
A CONCEPÇÃO DO ALUNO SOBRE A PRÓPRIA APRENDIZAGEM AO UTILIZAR AMBIENTES VIRTUAIS
Authors: Macedo Alexandra Lorandi , Behar Patricia
Published: May 2019

O presente artigo aborda a concepção do aluno sobre a própria aprendizagemao utilizar ambientes virtuais e, para isso, considera as vivências do sujeito neste tipo deambiente. A plataforma ROODA sustentou a coleta de dados que foi realizada comalunos do curso de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Rio Grandedo Sul (UFRGS). A teoria de Jean Piaget foi o referencial utilizado durante odesenvolvimento da pesquisa. As conclusões apontam para uma concepção deaprendizagem que ultrapassa a simples utilização do virtual e indica, como significativo,o trabalho que atinge diretamente as estruturas cognitivas.
O ACESSO ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO E A SUPERAÇÃO DAS LIMITAÇÕES DOS PNEES COM LIMITAÇAO VISUAL INCLUINDO-OS EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MEDIADO POR COMPUTADOR
Authors: Estabel Lizandra Brasil , Moro Eliane Da Silva de , Santarosa Lucila
Published: May 2019

Este trabalho apresenta a verificação da acessibilidade ao ambiente TelEducatravés do uso das ferramentas e da interação entre os participantes e entre estes e osformadores. Os sujeitos são Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs) com limitaçãovisual que atuam como professores em escolas públicas e instituições não-governamentaiscontempladas com laboratórios de informática, de várias regiões do país, participantes doPrograma Nacional de Informática na Educação Especial (PROINESP), da Secretaria deEducação Especial, do Ministério da Educação (SEEsp/MEC) ministrado pela equipe do Núcleode Informática na Educação Especial (NIEE), da Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UFRGS), coordenado pela Prof. Drª Lucila Maria Costi Santarosa. Verifica o uso e o acessodas Tecnologias de Informação e de Comunicação (TICs) possibilitando a interação entre osparticipantes e a inclusão social e digital.
Alguns aspectos da produção de Unidades de Estudo para a Licenciatura em Música – EaD da UFRGS
Authors: Moreira João Geraldo Segala
Published: May 2019

Este artigo se divide em duas intenções: relatar a experiência de produçãode material didático virtual para o Curso de Licenciatura em Música – EaD,oferecido pela UFRGS e Universidades Parceiras (PROLICENMUS, 2009) e, apartir desta experiência, fornecer subsídios a eventuais futuras alterações na formae no processo de construção de um modelo cada vez mais consistente. Este trabalhoé realizado pela Equipe de Produção do CAEF (Centro de Artes e Educação Física)da UFRGS, a qual conta com profissionais de backgrounds bastante distintos, o queé fundamental para a realização satisfatória deste trabalho transdisciplinarpioneiro, coordenado pela Profa. Dra. Helena de Souza Nunes.
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO TEMPO: CONSTRUÇÃO DE UMA ESTRUTURA SEMÂNTICA PARA O PRESENT PERFECT ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS INTERATIVAS PARA A INTERNET
Authors: Foohs Marcelo Magalhães , White James , Tarouco Liane Margarida Rockenbach , Axt Margarete
Published: May 2019

O propósito deste artigo é relatar os resultados de um estudo piloto conduzidoem maio de 2003. O estudo teve a finalidade de testar um modelo de pesquisa inspiradoem Kost et alii (1999) e os instrumentos de coleta que posteriormente serão utilizadosem uma pesquisa sobre os efeitos da representação gráfica do tempo na compreensão eretenção dos usos do present perfect da língua inglesa e de seu contraste com outrostempos, com utilização de tecnologias interativas para a internet aplicadas ao ensino adistância. Os participantes do grupo experimental "Texto+Gráfico" obtiveramresultados significativamente superiores aos participantes do grupo "Somente Texto" nopós-teste deslocado, F(1,14)=4.82, p=0.0486
PAT: um agente pedagógico animado para interagir efetivamente com o aluno
Authors: Jaques Patrícia Augustin , Vicari Rosa
Published: May 2019

Este trabalho apresenta um agente pedagógico animado, chamado Pat, quepossui o objetivo de fornecer suporte emocional ao aluno: motivando-o e encorajandoo,fazendo-o acreditar em suas próprias habilidades e promovendo um estado deespírito mais positivo no aluno que, de acordo com psicólogos e pedagogos, é melhorpara o seu aprendizado. Este suporte do agente, suas táticas afetivas, é expressoatravés de comportamentos emotivos e mensagens de encorajamento do personagemanimado. Para escolher as táticas afetivas adequadas, o agente deve conhecer asemoções do aluno. O agente proposto infere as seguintes emoções do aluno:alegria/tristeza, satisfação/frustração, raiva/gratidão e vergonha a partir docomportamento observável do aluno, isto é, das ações do aluno na interface do sistemaeducacional. A inferência das emoções é fundamentada psicologicamente naabordagem cognitiva das emoções. Mais especificamente, nós usamos o modelo OCCo qual é baseado na abordagem cognitiva das emoções e é possível de serimplementado computacionalmente. Devido a natureza dinâmica da informação sobreo estado afetivo do aluno, nós adotamos uma abordagem BDI para implementar omodelo afetivo do usuário e o diagnóstico afetivo. Além disso, em nosso trabalho nósnos beneficiamos da capacidade de raciocínio do BDI para o agente inferir asemoções do aluno.
CONSTRUINDO UM AMBIENTE VIRTUAL PARA ESTUDOS DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA
Authors: Reis Ernesto Macedo , Linhares Marília Paixão , Rapkiewcz Clevi Elena
Published: May 2019

A proposta deste estudo é o desenvolvimento do Ambiente Virtualpara Estudos de Ciências (AVEC) cujo objetivo é estimular a reflexão do professor deCiências/Física sobre suas ações docentes, promover interatividade, incentivar otrabalho cooperativo e o uso de forma significativa das tecnologias de informação ecomunicação. O ambiente assume o modelo conceitual de Aprendizagem Baseada emCasos que permite o estudo de questões complexas que dificilmente podem sertrabalhadas nos cursos presenciais de graduação. No presente estudo apresentamos umaexperiência didática de utilização do ambiente com uma amostra de 73 usuários,profesores e alunos.
ENSINET/NAV: UMA FERRAMENTA PARA ESTRUTURAÇÃO DE CURSOS BASEADOS EM OBJETOS DE APRENDIZAGEM
Authors: Souza Diego Lemos de , Dimuro Graçaliz Pereira , Costa Antônio Carlos Da Rocha , Miranda Raquel Mello de
Published: May 2019

Este artigo tem como objetivo apresentar o ENSINET/NAV, uma ferramenta para a criação e gerenciamento de cursos on-line baseados em objetos de aprendizagem. Os cursos são realizados no ambiente ENSINET e estruturados através do conceito de Autômato de Navegação. No artigo são apresentadas também uma visão geral dos Hyper-Autômatos, estrutura que foi utilizada em ferramentas semelhantes que estimularam a criação do ENSINET/NA,V e uma descrição de como está implementada essa ferramenta
Blog Pedagógico
Authors: Mantovani Ana Margô , Lindner Edson Luiz , Filho José Ruy Henderson , Bitencourt Jossiane Boyen , Notare Márcia Rodrigues
Published: May 2019

O Blog é uma das diversas tecnologias da comunicação e informação que sãodisponibilizadas na Web. A aplicabilidade da ferramenta em contexto educacional teráêxito se houver uma capacitação adequada dos professores, onde o aluno é co-autor deseu processo de aprendizagem e o professor um mediador dos conhecimentosadquiridos pelos alunos. Assim, pretende-se, por meio deste mini-curso, promover adiscussão sobre o espaço de possibilidades oferecido pelo uso dos blogs na Educaçãoutilizando como recurso o próprio blog
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM E SUAS POSSIBILIDADES CONSTRUTIVISTAS
Authors: Costa Luciano Luciano Andreatta Carvalho da , Franco Sergio Kieling
Published: May 2019

Toda inovação tecnológica em educação precisa se basear em um contextoepistemológico bem definido. Ao se conceber um ambiente virtual de aprendizagem -AVA, deve haver com uma adequada fundamentação teórica. Assim, torna-se possíveldesenvolver ferramentas de aprendizagem adequadas. Neste artigo, são analisadas aspossibilidades pedagógicas de ambientes virtuais de aprendizagem. Essaspossibilidades são baseadas no Construtivismo, teoria proposta inicialmente por JeanPiaget. O principal objetivo do artigo é identificar de que forma cada ferramenta deveser utilizada para se obter melhorias pedagógicas. São analisados os seguintesaspectos: a importância de uma clara definição epistemológica, a consideração de queos estudantes são protagonistas da Internet, a possibilidade de promover a autonomiado estudante, a interatividade em ambientes virtuais de aprendizagem e aaprendizagem colaborativa.
Investigando as Potencialidades dos Ambientes Virtuais de Ensino Aprendizagem na Formação Continuada de Professores
Authors: Bastos Fábio da Purificação de , Mazzardo Mara Denize
Published: May 2019

O trabalho aqui relatado tem por objetivo investigar, através da Investigação-Ação Escolar (IAE), as Potencialidades dos Ambientes Virtuais de EnsinoAprendizagem (AVEA1) para Internet, na Formação Continuada de Professores. Apesquisa está sendo desenvolvida no PPGE – Mestrado em Educação da UFSM, Linhade Pesquisa de Formação de Professores, pela aluna Mara Denize Mazzardo, soborientação do professor Dr. Fábio da Purificação de Bastos.
Delineamento de um Agente para detectar a Auto-Eficácia do Aluno no Ensino-Aprendizagem via Web
Authors: Bica Francine , Verdin Regina , Vicari Rosa Maria
Published: May 2019

Este artigo apresenta o delineamento de um agente com o objetivo de detectar aautoeficácia do aluno no ensino-aprendizagem via Web. O delineamento emprega o uso domodelo Fuzzy para capturar a auto-eficácia do aluno e apresentar o feedback através de umagente animado que terá a função de apresentar o comportamento adequado. Os resultadosexperimentais realizados no contexto de ensino de Biologia mostram o uso do sistema aprincípio sem o uso do agente.