bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Global distribution of vertical wavenumber spectra in the lower stratosphere observed using high-vertical-resolution temperature profiles from COSMIC GPS radio occultation
Authors:   Noersomadi, Tsuda T.
Published: February 2016

Abstract. We retrieved temperature (T) profiles with a high vertical resolution using the full spectrum inversion (FSI) method from the Constellation Observing System for Meteorology, Ionosphere and Climate (COSMIC) GPS radio occultation (GPS-RO) data from January 2007 to December 2009. We studied the characteristics of temperature perturbations in the stratosphere at 20–27 km altitude. This height range does not include a sharp jump in the background Brunt–Väisälä frequency squared (N2) near the tropopause, and it was reasonably stable regardless of season and latitude. We analyzed the vertical wavenumber spectra of gravity waves (GWs) with vertical wavelengths ranging from 0.5 to 3.5 km, and we integrated the (total) potential energy EpT. Another integration of the spectra from 0.5 to 1.75 km was defined as EpS for short vertical wavelength GWs, which was not studied with the conventional geometrical optics (GO) retrievals. We also estimated the logarithmic spectral slope (p) for the saturated portion of spectra with a linear regression fitting from 0.5 to 1.75 km.Latitude and time variations in the spectral parameters were investigated in two longitudinal regions: (a) 90–150° E, where the topography was more complicated, and (b) 170–230° E, which is dominated by oceans. We compared EpT, EpS, and p, with the mean zonal winds (U) and outgoing longwave radiation (OLR). We also show a ratio of EpS to EpT and discuss the generation source of EpS. EpT and p clearly showed an annual cycle, with their maximum values in winter at 30–50° N in region (a), and 50–70° N in region (b), which was related to the topography. At 30–50° N in region (b), EpT and p exhibited some irregular variations in addition to an annual cycle. In the Southern Hemisphere, we also found an annual oscillation in EpT and p, but it showed a time lag of about 2 months relative to U. Characteristics of EpTand p in the tropical region seem to be related to convective activity. The ratio of EpT to the theoretical model value, assuming saturated GWs, became larger in the equatorial region and over mountainous regions.
Primary production in the Chukchi Sea with potential effects of freshwater content
Authors: Yun M. S. , Whitledge T. E. , Stockwell D. , Son S. H. , Lee J. H. , Park J. W. , Lee D. B. , Park J. , Lee S. H.
Published: February 2016

Abstract. The in situ primary production rates and various environmental variables were investigated in the Chukchi Sea during the RUSALCA expedition, which was conducted in 2012, to identify the current status of primary production. A 13C–15N dual-tracer technique was used to measure the daily primary production rates, which ranged from 0.02 to 1.61 g C m−2 d−1 (mean ±SD  =  0.42 ± 0.52 g C m−2 d−1). The primary production rates showed large regional differences, with the southern region (0.66 ± 0.62 g C m−2 d−1) producing approximately 5 times as much as the northern region (0.14 ± 0.10 g C m−2 d−1), which was primarily due to the differences in phytoplankton biomasses induced by regional nutrient conditions. The primary production rates in the Chukchi Sea were averaged using data acquired during the three different RUSALCA expeditions (2004, 2009, and 2012) as 0.33 g C m−2 d−1 (SD  =  0.40 g C m−2 d−1), which was significantly lower than previously reported rates. In addition to strong seasonal and interannual variations in primary production, recent decreases in the concentrations of major inorganic nutrients and chlorophyll a could be among the reasons for the recent low primary production in the Chukchi Sea because the primary production is mainly affected by nutrient concentration and phytoplankton biomass. The nutrient inventory and primary production appear to be largely influenced by the freshwater content (FWC) variability in the region due to the significant relationships between FWC, nitrate inventory (r  =  0.54, p < 0.05), and primary production rates (r  =  0.56, p < 0.05). Moreover, we found highly significant relationships between the nutrient inventory and the primary production rates (r  =  0.75, p < 0.001). In conclusion, the primary production in the Chukchi Sea is primarily controlled by nutrient availability, which is strongly related to the FWC variability. Our results imply that the predicted increase in freshwater accumulation might cause a decrease in primary production by lowering the nutrient inventory in the euphotic zone of the Chukchi Sea.
April–August temperatures in the Czech Lands, 1499–2012, reconstructed from grape-harvest dates
Authors: Možný M. , Brázdil R. , Dobrovolný P. , Trnka M.
Published: February 2016

Abstract. Viticulture has long been essential to the commercial and social well-being of parts of the Czech Lands (recently the Czech Republic), and detailed records have been kept for centuries of the timing and relative success of the grape crop. Using such documentary data from the Bohemian wine-growing region (mainly north-west of the capital, Prague), series of grape-harvest dates (GHDs) were created for the 1499–2012 period. Because warmer temperatures lead to earlier harvest dates and vice versa, GHD series, together with instrumental mean temperature series starting in 1801, were used to reconstruct mean April–August temperatures for the region from 1499 to 2012. Linear regression (LR) and variance scaling (VS) methods were used for calibration and compared in terms of explained variance and their ability to capture extreme values. It emerged that LR does not significantly underestimate temperature variability. However, VS shows far greater capacity to capture extremes. GHDs explain 64 % of temperature variability over the full calibration period. The 1971–2012 period was identified as the warmest of the past 514 years, an observation consistent with recent global warming. The highest April–August temperatures appeared in reconstruction for the year 1540, which was warmer than the next two very warm, and far more recent, seasons in 2000 and 2003. The coldest period occurred at the beginning of the 20th century (1900–1929). The series reconstructed for the Czech Lands is in close agreement with other (central) European reconstructions based on other proxies. The series created here makes an important contribution to a better understanding of long-term spatio-temporal temperature variability in central Europe.
Acceso y permanencia a la Educación Superior de mujeres indígenas mayangnas, URACCAN Las Minas, 2009 – 2010
Authors: Herrera Siles Sorayda Del Carmen
Published: February 2016

Se ha descrito el acceso y permanencia en la Educación Superior de mujeres indígenas mayangnas en el Recinto URACCAN Las Minas, período 2000-2009, en las comunidades de Wasakín y el Cuarto Territorio Indígena Mayangna (Mayangna Sauni Arunka), ubicadas en los municipios de Rosita y Bonanza, Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN). Se realizó en el marco en una perspectiva cualitativa, a partir del enfoque etnográfico con el apoyo de la observación y la entrevista. La diferencia cultural y la pobreza que implica la falta de recursos monetarios en efectivo, han sido los principales obstáculos que limita a las jóvenes indígenas al acceso y permanencia de la Educación Superior. Las mujeres indígenas no tienen la posibilidad de ejercer plenamente sus derechos ciudadanos en igualdad de condiciones, carecen de oportunidades para desarrollar sus capacidades y talentos. Los embarazos han sido la causa principal por la cual la mayoría de las mujeres indígenas abandonen sus estudios superiores. Se destaca asimismo, que solamente la URACCAN hace presencia en el territorio Mayangna Sauni Arunka y la comunidad Wasakín para promover el acceso y la permanencia de las mujeres a la Educación Superior por medio de un sistema de becas. SUMMARY We have described the access and permanence to Higher Education of Mayangnas indigenous women in the URACCAN-Mines Campus, during the period 2000-2009, in Wasakin communities and the Fourth Mayangna Indigenous Territory (Mayangna Sauni Arunka), located in the municipalities of Rosita and Bonanza, North Atlantic Autonomous Region (RAAN). This study was performed using a qualitative perspective, based upon an ethnographic approach supported with observations and interviews. Cultural difference and poverty that implies a lack of monetary resources in cash have been the main obstacles limiting the indigenous youth to access and remain in Higher Education. Indigenous women are unable to exercise fully their citizen rights in equal conditions, and they lack of opportunities to develop their skills and talents. Pregnancies have been the main cause why most indigenous women leave college. It’s important to highlight, that only URACCAN has presence in the Mayangna Sauni Arunka territory and in the community of Wasakin to promote access and retention of women to higher education through a scholarship system.
VENEZUELA EN EL PROCESO DE INCORPORACIÓN AL MERCOSUR
Authors: Villalobos Soto Dani José , Ortiz Valenzuela Enio Enrique
Published: February 2016

Diversos han sido los esquemas de integración que han experimentado en sus prácticas los países de Latinoamérica, en su lucha por lograr una concentración de esfuerzos frentes a las vicisitudes en aras de alcanzar intereses comunes para la región. Esta investigación enfoca al MERCOSUR como un proceso de integración que busca la conformación de un mercado común por medio de la eliminación de barreras arancelarias y para arancelarias. En ese sentido el presente estudio considera la participación de la República Bolivariana de Venezuela como posible miembro pleno del bloque, también se analiza el escenario asimétrico que caracteriza a Venezuela para su ingreso al MERCOSUR, donde se destacan las asimetrías de Venezuela para con los países miembros del bloque sureño, considerando de esta forma los potenciales beneficios y costos que tendrá para Venezuela la inclusión real al conglomerado de países que integran el MERCOSUR. Se ha basado en un trabajo de tipo documental, donde se realiza un análisis sobre la inclusión de Venezuela al esquema integracionista. Como conclusión es importante destacar que el objetivo de MERCOSUR se basa en crear una zona de libre comercio para beneficio de los países que integran América del Sur. SUMMARY Various scheme of integration have been experienced in practices of Latin American countries in their struggle to achieve a concentration of efforts against the vicissitudes in order to accomplish common interests for the region. This research focuses on MERCOSUR as an integration process that seeks the creation of a common market through the elimination of tariff wall and nontariff. In this sense, the present study considers the participation of the Bolivarian Republic of Venezuela as a full member of the bloc; it also analyzes the asymmetric scenario that characterizes Venezuela for its entry into MERCOSUR, highlighting Venezuela’s asymmetries with members of the southern bloc, thus considering the potential benefits and costs that it represent for Venezuela the real inclusion to the group of countries that are part of MERCOSUR. The present study is based on a documentary work, making an analysis on the inclusion of Venezuela to the integration scheme. In conclusion it is important to note that the goal of MERCOSUR is based on creating a free trade area for the benefit of the countries of South America.
MÉTODOS DE ENSEÑANZA DE FÍSICA, MODALIDAD A DISTANCIA EN EL INSTITUTO SABATINO “ESPERANZA”, MUNICIPIO DE SIUNA
Authors: Tinoco Méndez Marta Nidia , Hernández Herrera Reina Isabel
Published: February 2016

Este estudio realizado durante el 2011 caracteriza los métodos de enseñanza en  Física con estudiantes del cuarto año, modalidad a distancia en el Instituto sabatino “Esperanza”, barrio “Sol de Libertad”, municipio de Siuna, Región Autónomas Atlántico Norte (RAAN). Fue cualitativo y describe los métodos de enseñanza aplicados en Física. Se realizaron entrevistas, revisión documental y observación directa. Según los resultados, el docente es graduado en Ciencias de la Educación con mención en Biología, una profesión afín con la Física. El método que el docente aplica es predominantemente expositivo que es apropiado, pero se abusa de él así como de los mismos materiales didácticos como textos, pizarra, tizas, en ocasiones papelógrafos.SummaryThis study conducted in 2011 characterizes the teaching methods in Physics with fourth year students, through distance learning at the “Esperanza” Sabbath Institute, located in the “Sol de Libertad” neighborhood, municipality of Siuna, North Atlantic Autonomous Region (RAAN). The investigation was qualitative and it describes the teaching methods applied in Physics. Interviews, document review, and direct observation were carried out. According to the results, the teacher has a degree in Science Education with a major in Biology, a profession related to Physics. The method that is applied by the teacher is predominantly expositive, which is appropriate, but he abuses of it as well as of the teaching materials such as texts, blackboard, chalk, and sometimes flipcharts.
COMPORTAMIENTO DISCIPLINARIO EN LA ESCUELA “NIÑO JESÚS”, SIUNA, REGIÓN AUTÓNOMA ATLÁNTICO NORTE, 2011
Authors: Montenegro Flores Rosa Francisca , Hernández Herrera Reina Isabel , Ruiz Calderón Angélica Leonor
Published: February 2016

El  estudio se realizó en el Centro Escolar “Niño Jesús” del barrio “Dolores Marín”, sector urbano del municipio de Siuna, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), a 334 km de la capital Managua. El objetivo fue determinar el comportamiento disciplinario con una población de estudio de 82 niñas y 103 niños del centro educativo, 7 docentes, 1 director, 78 padres y madres de familia. Destacándose que los factores sociales que han afectado el comportamiento disciplinario en la niñez es producto de la educación brindada desde el entorno familiar. En la etapa de la niñez se está propenso a tener problemas conductuales, cuando se es afectado por la situación económica, su condición de vida, el estado emocional, la desintegración familiar y la pedagogía inadecuada; asimismo, el papel que ha desempeñado la Consejería Escolar en este contexto en la orientación e implementación de planes pedagógicos para resolver los diferentes problemas. La investigación fue cualitativa de carácter descriptivo. Las técnicas empleadas fueron: grupo focal, entrevista y observación directa en las aulas de clase.SummaryThe study was conducted at the “Niño Jesus” School, located in the “Dolores Marin” neighborhood, urban sector of Siuna Municipality, North Atlantic Autonomous Region (RAAN), at a distance of 334 km from the capital Managua. The objective was to determine the disciplinary behavior with a study population of 82 girls and 103 boys of the school, 7 teachers, 1 director, and 78 fathers and mothers. We highlight that the social factors that have affected the disciplinary behavior in the childhood is a product of the education provided from the family environment. In the stage of childhood is likely to have behavioral problems, when someone is affected by the economic situation, their living conditions, emotional state, family disintegration and an inadequate pedagogy; also the role played by the School Counseling in this context is very important in the orientation and implementation of educational plans to solve different problems. The research was qualitative -descriptive. The techniques used were: focus group interview and direct observation in the classroom.
PERTINENCIA DE LOS PROGRAMAS PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS, RECINTO NUEVA GUINEA
Authors: Dávila Ángel
Published: February 2016

Se han estudiado los programas para el aprendizaje del inglés en el 2009, con estudiantes del sexto cuatrimestre, modalidad regular, Administración de Empresas, Recinto URACCAN Nueva Guinea. Se analizó la pertinencia de enseñanza en 6 programas de inglés utilizados en esta licenciatura. Se caracterizaron las condiciones de infraestructura, materiales y medios didácticos empleados. También se describe qué motiva a los estudiantes a aprender y usar el idioma Inglés. Los resultados indicaron que aunque se dispone de condiciones aceptables de infraestructura, profesores calificados y un currículo apropiado, se debe emprender esfuerzos para mejorar en cada uno de estos ámbitos con el fin de garantizar un nivel de comunicación significativa en el idioma inglés.Summary We have studied the programs for the learning of English in 2009, with students of the sixth cuatrimester, regular modality from Business Administration, Nueva Guinea Campus. We analyzed the pertinence of teaching English in 6 programs used in this degree. We characterized the conditions of the infrastructure, materials and teaching aids employed. The study also describes what motivates students to learn and use the English language. The results indicated that although there are acceptable conditions of the infrastructure, qualified teachers and an appropriate curriculum, efforts should be undertaken to improve in each of these areas in order to ensure a meaningful level of communication in English.
MA-KUAGRO: ELEMENTO DE LA CULTURA PALENQUERA Y SU INCIDENCIA EN LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN LA ESCUELA, SAN BASILIO PALENQUE, COLOMBIA
Authors: De Ávila Torres Dimas Del Rosario , Simarra Obeso Rutsely
Published: February 2016

La investigación analizó los elementos de la cultura palenquera presentes en la escuela, particularmente “kuagro” que es manifestación organizativa propia, y su vínculo con las prácticas pedagógicas del personal docente y el aprovechamiento académico estudiantil. Este estudio aporta al proceso etno-educativo llevado a cabo en San Basilio de Palenque y otras comunidades culturalmente diferenciadas en Colombia. La investigación fue de tipo cualitativo, se hizo uso del método de la consulta  a la memoria colectiva,  creado por la comunidad palenquera en el marco del proceso de etno-educación. Las técnicas y herramientas fueron la observación, entrevista y conversatorios con docentes, estudiantes, líderes y lideresas, miembros del consejo comunitario. Entre los resultados se menciona que existe una articulación en la Institución Educativa Benkos Biohó y la comunidad, ya que el acervo cultural es el eje principal de las prácticas pedagógicas. Entre estos, se ha incluido los patios productivos, las ceremonias fúnebres, la música, entre otros, con la  participación de la gente anciana y sabia de la comunidad. Sin embargo, a pesar de lo anterior, los saberes y prácticas pedagógicas son diversos desde la perspectiva de los docentes sensibilizados, no sensibilizados y los que están en proceso de sensibilización. Los docentes sensibilizados han logrado un mejor desempeño académico en los estudiantes.Summary The research analyzed the elements of the palenque culture that are present in the school, particularly "kuagro" that it’s his own organizational manifestation, and its link with the teachers pedagogical practices and student achievement. This study contributes to the ethno-educational process conducted in San Basilio de Palenque and other communities in Colombia that are culturally different. The research was qualitative; we made use of the method of consulting the collective memory, created by the palenque community in the framework of the ethno-education process. The techniques and tools that guided the investigation were: the observation, interviews and conversations with teachers, students, women and men leaders, as well as with the members of the community council. Among the results we can highlight that there is an articulation between the Benkos Bioho educational institution and the community, being that cultural heritage is the axis of the teaching practices. Among these, we have included the productive yards, funeral ceremonies, music, among others, with the participation of the wise and elderly people in the community. However, despite this, the knowledge and pedagogical practices are different from the perspective of sensitized teachers, non-sensitized and those in processes of sensitization. Sensitized teachers have achieved a better academic performance in students.
LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Y NICARAGUA, EN EL MARCO DEL ACUERDO ENERGÉTICO
Authors: Villalobos Soto Dani José
Published: February 2016

El  Cooperativismo entre las Repúblicas Bolivariana de Venezuela y Nicaragua, consolidan la expresión de la democracia entre ambas naciones, de manera que este término “Cooperativismo”, constituye la nueva forma de integración de América Latina y el Caribe. Esta investigación analiza el Acuerdo de Cooperación Energética entre  la República de Nicaragua y la República Bolivariana de Venezuela caso PETROCARIBE, 2007-2009. El logro de los objetivos se  basa acerca de la economía en PETROCARIBE y las estadísticas sobre la balanza comercial entre ambos países. Esta investigación fue de tipo documental-descriptivo, el diseño bibliográfico y las fases utilizadas fueron descriptivos, analíticos, interpretativos y constructivos. Se concluye  que el Acuerdo de Cooperación Energética PETROCARIBE, constituye una alternativa para la República de Nicaragua permitiendo dar espacio al desarrollo en áreas como  economía, sociedad, producción, cultura entre otras, y para la República Bolivariana de Venezuela, aparte de fortalecer los aspectos económicos, fortifica aun más los aspectos de política exterior.SummaryThe cooperation among the Bolivarian Republic of Venezuela and Nicaragua, strengthen the democracy expression between both nations, so the term       "cooperativism" is the new form of integration of Latin America and the Caribbean. This research analyzes the Energetic Cooperation Agreement between the Republic of Nicaragua and the Bolivarian Republic of Venezuela, PETROCARIBE case, 2007-2009. The achievement of the objectives is based on the economy in PETROCARIBE and the commercial balance statistics between both countries. This research was documentary-descriptive; the literature design and phases used were descriptive, analytical, interpretive and constructive. We conclude that the PETROCARIBE Energetic Cooperation Agreement represents an alternative to the Republic of Nicaragua, by allowing space for development in areas such as economy, society, production, culture, among others; and for the Bolivarian Republic of Venezuela, besides strengthening the economic aspects, it even strengthens the foreign policy aspects.
Prólogo Vol.12(1)
Authors: Blandford Alta Hooker
Published: February 2016

Ciencia e Interculturalidad; Vol 12, No 1 (2013)
Expresiones del Cálculo en la Cultura Miskitu de Sandy Bay Sirpi, Región Autónoma Atlántico Sur
Authors: Gutiérrez Silguian Y. , Rojas Napoleón
Published: February 2016

El propósito de esta investigación fue contribuir a la pertinencia de la enseñanza de las matemáticas desde las expresiones de cálculo en la cultura miskitu de la comunidad de Sandy Bay Sirpi. La metodología fue cualitativa etnográfica con una descripción amplia de las principales expresiones del cálculo de la cultura miskitu. Las técnicas y herramientas correspondieron a la observación, entrevista a profundidad, grupos focales y el uso de diario de campo para sistematizar los diferentes elementos de cotidianidad y cosmovisión miskitu de Sandy Bay Sirpi.Los principales resultados, se han clasificado en seis actividades etnomatemáticas fundamentales y universales de grupos culturales, tales como contar, localizar, medir, diseñar, jugar y explicar. En el conteo, el pueblo miskitu tiene desde tiempos antiguos su propia numeración en idioma miskitu. De igual forma, realizan mediciones tanto de longitud como de masa y peso, utilizando, las partes del cuerpo (manos, pies y dedos), materiales como guacales y madera. En cuanto a las medidas del tiempo: el sol, así como el ciclo lunar y el calendario miskitu, son las principales estrategias de localización. Por otro lado, en la construcción de viviendas, cayucos y otros se utilizan diferentes figuras geométricas.CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 12, Año 6, No. 1, Enero - Julio, 2013; 8-20
Metodologías en la Enseñanza de la Derivada: URACCAN-Nueva Guinea
Authors: Flores López William Oswaldo , Salinas Portugal María Jesús
Published: February 2016

Esta investigación describe la metodología que utilizan profesores de la URACCAN -Nueva Guinea, en la enseñanza-aprendizaje de la Derivada a estudiantes de Administración de Empresas, y cómo esta metodología educativa influye en el rendimiento de la asignatura “Matemática Financiera”. Fue un estudio de caso en el cual participaron dos profesores de matemática; los datos fueron obtenidos a través de un cuestionario y entrevista abierta; además, una encuesta que se le suministró al alumnado en las que se les solicitó información relacionada a los procesos metodológicos en el aula. El análisis se desarrolló en función de las redes sistémicas y los resultados muestran que existen diferencias significativas a la hora de abordar el contenido, los resultados comparativos favorecen a los estudiantes a quienes se les facilitó clases en la enseña de la Derivada con pertinencia al contexto social y en cuanto al profesor que aborda la Derivada desde el enfoque tradicional, se evidencian calificaciones bajas por parte del estudiantado. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 12, Año 6, No. 1, Enero - Julio, 2013; 39-49
Aborto Terapéutico en Nicaragua y El Salvador, la Mortalidad Materna y los Objetivos del Milenio
Authors: Bacon Bolaños Adlin Nerissa
Published: February 2016

La prohibición total del aborto terapéutico es un problema que no ha permitido brindar atención médica de calidad a mujeres embarazadas. La subsecuente mortalidad materna es una de las consecuencias de esta política. El objetivo de esta investigación documental fue explorar cómo esta prohibición del aborto va influenciar la mortalidad materna. El diseño metodológico fue cualitativo a través de una revisión literaria que trata el tema antes y después que la ley de aborto cambiara. La tesis fue construida con fuentes primarias y secundarias, analizadas críticamente para después ser comparadas con datos dentro del país y entre los países. Los principales hallazgos fueron que la mortalidad materna no se vio afectada por la prohibición del aborto, adicionalmente se redujo en ambos países; sin embargo, sigue siendo elevada en comparación a otras naciones. La ley de aborto, entre otros factores es una de las causas de mortalidad materna. El Objetivo del Milenio número cinco fue alcanzado por El Salvador, de acuerdo al gobierno, mientras en Nicaragua el progreso para alcanzarlo se mantiene lento. Dentro de estas categorías hay similitudes, diferencias y debates que persisten, ya que el aborto sea o no terapéutico, es aún un asunto controversial en muchos países. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 12, Año 6, No. 1, Enero - Julio, 2013; 67-82
Abordaje de la Consciencia Crítica Intercultural de Género Desde el Modelo de Universidad Comunitaria e Intercultural
Authors: Castillo Ordóñez Sasha Lexel , Herrera Siles Sorayda Del Carmen , Gómez Barrio Nuria
Published: February 2016

La perspectiva de género es uno de los ejes transversales de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN). El estudio tiene por objeto valorar el abordaje de la Consciencia Crítica Intercultural de Género desde el Modelo de Universidad Comunitaria Intercultural, desarrollándose en el marco de una investigación cualitativa, descriptiva y teoría fundamentada. Los principales resultados señalan que la consciencia crítica de género propone que para lograr transformaciones significativas y profundas de la realidad es necesario tener la capacidad de reconocer las desigualdades que producen la relaciones de poder existentes. Esto implica a la vez varios niveles o categorías, dependiendo estos de la capacidad de apropiación, sensibilización y puesta en desarrollo de acciones transformadoras por la comunidad universitaria. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 12, Año 6, No. 1, Enero - Julio, 2013; 84-97
Prólogo Vol.13(2)
Authors: Hooker Alta
Published: February 2016

Este volumen No. 13 presenta una compilación estructurada en 6 secciones temáticas las cuales comprenden 10 artículos.
Los recursos didácticos en la enseñanza y aprendizaje del inglés: una aproximación exploratoria
Authors: Díaz Larenas Claudio , Aguilera Chamorro Karen , Fuentes Concha Romina , Pérez Becerra Paula
Published: February 2016

En este estudio se han identificado las percepciones de 34 profesores de inglés respecto al conocimiento y uso de recursos didácticos en la clase, durante el  2012. A esta muestra se le aplicó un cuestionario tipo escala Likert que permitió explorar el uso de los recursos didácticos desde la perspectiva de los sujetos involucrados. Los resultados han permitido señalar que los profesores del sistema educacional público enfatizaron, mediante los recursos, el desarrollo de vocabulario; mientras los de la dependencia educacional semi-pública estimularon la habilidad de expresión oral y la pronunciación.Summary This study identified the perceptions of 34 English teachers regarding the knowledge and use of learning resources in the classroom, during 2012. To this sample a questionnaire of the type of Likert scale was applied that allowed us to explore the use of the teaching resources from the perspective of the subjects involved. The results have enabled us to point out that teacher’s in the public education system emphasized, through resources, vocabulary development, while those of semi-public educational dependency stimulated the ability of oral expression and pronunciation.
La niñez y adolescencia víctimas de abuso sexual, comunidad Caño el Sapote, municipio de Waslala, 2012
Authors: Blandón Rodríguez Noemí Jarey , Rodríguez Castillo Yerlis Margine , Ruíz Angélica Leonor
Published: February 2016

Se ha abordado la situación de la niñez y adolescencia víctimas de abuso sexual, realizada en la comunidad Caño el Sapote del municipio de Waslala, 2012. La metodología utilizada es cualitativa con enfoque descriptivo al abordarse casos y formas de abuso sexual en la niñez; además, se manifiestan las consecuencias que asumen cada niña, niño y adolescente sobreviviente de abuso sexual. También se ha descrito la ruta de acceso a la justicia. Las técnicas utilizadas fueron entrevistas semi- estructurada, grupo focal y revisión documental. Los resultados demuestran que el abuso sexual es una de las formas de violencias que se viven dentro de las familias y personas cercanas a ella en todos los ámbitos y espacios sociales. Los resultados reflejan desconocimientos de lo que es en sí el abuso sexual por parte de la mayoría de las personas, acontecimiento que sucede dentro de la sociedad, pero por una u otra razón no se rompe el silencio, no existe igualdad por la posición  en la pirámide social.Summary The present study addresses the situation of children and adolescents victims of sexual abuse, in the community of Caño El Sapote, municipality of Waslala, 2012. The methodology that was used is qualitative with a descriptive approach when addressing cases and forms of sexual abuse in children. We make use of techniques based on semi- structured interviews, focus groups and document review. The research also manifests the consequences that each girl, boy and adolescent survivors of sexual abuse assumes. As well, it describes the path to justice. The results show that sexual abuse is one of the forms of violence that are experienced within families and people close to them in all areas and social spaces. The results reflect that most people are lacking information of what is sexual abuse, an event that occurs in society and has become very common, but for whatever reason the silence does not break, and there is no equality due to the position in the social pyramid.
Prólogo No.14(1)
Authors: Hooker Blandford Alta
Published: February 2016

Este volumen No. 14 presenta una compilación estructurada en 6 secciones temáticas, las cuales comprenden 9 artículos.
PARTICIPACIÓN Y LIDERAZGO DE LAS MUJERES GUANAJUATENSES
Authors: Rodríguez Guzmán Lucía , Díaz Cisner M. Guadalupe De los Auxilios
Published: February 2016

Este estudio descriptivo y exploratorio, ha identificado en un grupo de mujeres las características de liderazgo, oportunidades, dificultades y propuestas desde la perspectiva de género. Se aplicaron cuestionarios a 55 mujeres del municipio de León, Guanajuato. Resultados: Algunas características de las líderes muestran: iniciativa, seguridad, compromiso, honestidad, liderazgo, conocimiento, carácter, actitud emprendedora, responsabilidad y sensibilidad, poder de decisión, cooperación, fortaleza, confianza, solidaridad, autonomía, servicio y búsqueda del bien común. Las oportunidades de participación en la vida pública tienen mayor apertura; sin embargo, todavía faltan programas de género inclusivo. En relación a las dificultades que enfrentan para proyectar sus ideas de cambio han mencionado como principales obstáculos el machismo, discriminación y falta de oportunidades educativas; el rol de ama de casa, la falta de programas de desarrollo, lucha por los ideales femeninos, libertad de expresión, falta de iniciativa y credibilidad, opresión, violencia y maltrato. Las propuestas para mejorar las opciones de desarrollo tienen como principales planteamientos: capacitación, educación, empoderamiento, empleo, oportunidades, apoyos gubernamentales, leyes justas, reconocimiento de capacidades, respeto, trabajo en equipo y desarrollo humano. La información es relevante para caracterizar los casos exitosos de mujeres que han logrado trascender hacia puestos de liderazgo dentro de una sociedad típicamente conservadora al interior del contexto mexicano.
BIOPOLÍTICA EN EL CONTEXTO NEOLIBERAL: PERFILES SOBRE LAS TECNOLOGÍAS DEL BIOPODER
Authors: Ortiz Arellano Edgar , Pereyra Guillermo
Published: February 2016

Michel Foucault teorizó sobre una nueva forma de tecnología de poder que llamó biopolítica, cuyo objetivo es incidir, organizar y moldear a la vida humana para los requerimientos de existencia de la modernidad capitalista. En el marco de un sistema económico neoliberal este poder biopolítico se exacerba, convirtiéndose en un poder global, con el fin de mantener aseguradas las condiciones de reproducción del capital, a su vez provoca el riesgo de destruir a la vida.
TIPOS DE ENRAIZADORES EN VARETAS DE (THEOBROMA CACAO), COMUNIDAD CARAO. SIUNA, 2011
Authors: Cordero Rivera Freddy Francisco , Montalván Castellón Oscar , Flores Pérez Oscar
Published: February 2016

La presente investigación se realizó en la comunidad Carao-Hormiguero, Siuna, Región Autónoma del Atlántico Norte (RAAN), ubicada en la zona núcleo de la reserva de biosfera BOSAWAS, con el propósito de evaluar la eficacia del proroot y ácido húmico en el enraizamiento en varetas de cacao. El estudio fue experimental, transversal y prospectivo. La metodología basada en el Diseño Completamente al Azar (DCA) con tratamientos de ácido húmico, proroot y testigo en un período de 40 días (20 de septiembre al 30 de octubre). Se utilizaron 180 varetas en 3 tratamientos con 3 réplicas de 60 varetas, 20 por bancal. Con el enraizador ácido húmico se obtuvo un prendimiento de 40% (24), con Proroot, 68.33% (41) y testigo, 11.66% (7). En general se logró un 40% de prendimiento (72 varetas). La inversión durante la investigación fue de C$ 2,548.60.(C$ 35.39 por vareta). El tratamiento que dio resultados aceptables fue el proroot, del que se obtiene una ganancia neta de C$ 388.80.SummaryThis research was carried out in the Carao Hormiguero community, municipality of Siuna, RAAN, which is located in the center of the Bosawas biosphere reserve, in order to evaluate the effectiveness of ProRoot and the humic acid on the rooting in cacao branches. The research was experimental, transverse and prospective. The methodology was based on a completely randomized design (DCA) with humic acid treatments, ProRoot and control in a period of 40 days (September 20 to October 30). 180 branches were used in 3 treatments with 3 replications of 60 branches, 20 by plots. With the rooting humic acid 40% (24) of capture was obtained, with ProRoot, 68.33% (41) and control, 11.66% (7). In general 40% of capture was achieved (72 branches). The investment during the investigation was of C$ 2,548.60 (C$ 35.39 per branch). The treatment that gave acceptable results was ProRoot, of which a net profit of C$ 388.80 is obtained.
COMPRENSIÓN DEL APRENDIZAJE DE LA PARÁBOLA EN UNDÉCIMO GRADO APLICANDO EL MODELO DE VAN HIELE
Authors: Gaitán Hernández Marvin Alejandro , Lacayo Robles Melvin Antonio , Flores López William Oswaldo
Published: February 2016

Esta investigación describe las dificultades de comprensión en el aprendizaje de la parábola en los estudiantes de undécimo grado y algunos aspectos de concepción del profesor de matemática desde el punto de vista de la evaluación educativa. Se trata de un estudio desde el paradigma cualitativo con un enfoque fenomenológico, donde los datos son el resultado de haber suministrado diferentes métodos de investigación como la encuestas, guías de observaciones a los estudiantes del undécimo grado y una entrevista al profesor de matemática; además de haber realizado una revisión de documentos en el currículo, programa y la planificación del profesor de matemática. El análisis por categorías se desarrolló utilizando el modelo de Van Hiele, los resultados muestran que las principales dificultades de la comprensión en el aprendizaje del contenido de la parábola, están vinculadas con las representaciones propias de los estudiantes con respecto al contenido, así como  de las dificultades de comunicación docente-discente durante el proceso de instrucción Matemática, con los cuales podemos caracterizar que los niveles del razonamiento de los estudiantes están vinculados a las diversas experiencias en el medio, permitiendo entrelazar imágenes como representaciones cognitivas o conceptuales a modelos del conocimiento matemático.
¿QUÉ DEBEN SER LAS POLÍTICAS PÚBLICAS INTERCULTURALES?
Authors: Cruz Rodríguez Edwin
Published: February 2016

Con frecuencia, las políticas interculturales se confunden con las acciones afirmativas de cuño multicultural. No obstante, ambas concepciones tienen supuestos y efectos distintos. Este trabajo establece las diferencias entre ellas desde una perspectiva normativa. La proposición principal es que la acción afirmativa permite conseguir mayores grados de equidad entre grupos culturales, pero es insuficiente para lograr los ideales del interculturalismo: el diálogo, el respeto, la convivencia, el aprendizaje mutuo entre culturas, y la eliminación de las causas estructurales que producen la desigualdad entre ellas. Por consiguiente, es necesario avanzar hacia una concepción distinta de políticas interculturales.
Estado poblacional del Almendro como indicador de la disponibilidad de hábitat de Lapa Verde en el Sureste de Nicaragua
Authors: Dans Armando , Luna Gladys , Jordan Christopher
Published: February 2016

La investigación se realizó en siete comunidades del Sureste de Nicaragua, con el objetivo de determinar el estado actual de la población de almendro (Dipteryx panamensis), como indicador del hábitat potencial para la lapa verde (Ara ambiguus). Se muestrearon 21 parcelas de 1ha cada una, estableciendo tres parcelas por comunidad, también se entrevistaron a pobladores para determinar la relación de éstos con las especies en estudio. En las parcelas muestreadas, se contabilizaron un total de 93 árboles de almendro con Diámetro a la Altura del Pecho (DAP’s) ≥70cm, lo que representa una densidad promedio de 4.4 almendros/ha. También, se identificaron posibles amenazas para las especies en estudio y su particularidad con las comunidades y grupos étnicos. Resultados de Modelos Lineales Generalizados (GLM) y análisis de correlación, indican que en la zona de estudio, no es el tamaño o diámetro de los almendros lo que mantiene poblaciones de lapas, sino que influyen mucho la densidad de individuos con DAP≥70cm, el nivel de aislamiento de la comunidad y la cantidad y tipo de usos que le dan los pobladores al árbol. Desde los modelos de Maxent, en los alrededores de 5 comunidades (La Bijagua, Bartola, Indian River, Corn River y Point of Rock) presentan condiciones viables para la distribución del hábitat potencial del almendro y por ende de lapas verdes.
EVALUACIÓN AGRONÓMICA Y MEDIOAMBIENTAL DEL USO DE LA PAJA DE ARROZ COMO SUBSTRATO EN LA PRODUCCIÓN DE BIOGÁS
Authors: Zedeño Valmaseda Alexis Ramón , Carbonell Núñez Bertha , Avalo López Yamisel
Published: February 2016

Este trabajo constituye una revisión crítica sobre las afectaciones agronómicas y medioambientales que tiene la paja de arroz en la Empresa agroindustrial de granos Sur del Jíbaro, ubicado en la provincia de Sancti Spíritus, Cuba. Se hace una revisión literaria sobre el manejo de la paja de arroz en el mundo y en Cuba, así como las afectaciones agronómicas y medioambientales de la misma para los agroecosistemas; además, se hace un diagnóstico de las cantidades de paja producidas en dicha entidad en el 2008- 2013, así los principales destinos de éstas y una valoración de las afectaciones medioambientales debido a su manejo inadecuado. El trabajo hace una valoración de la factibilidad de utilización de dicha paja en  biodigestores para la generación de energía.
EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN ARGENTINA: UN PANORAMA ACTUAL
Authors: Hecht Ana Carolina
Published: February 2016

El objetivo de este artículo fue analizar un estado de la cuestión sobre las políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Argentina. La EIB se refiere a las propuestas educativas cuya meta es atender las necesidades particulares de las minorías etnolingüísticas. En este texto, en un principio, se contextualizan históricamente a las políticas educativas para la diversidad cultural y lingüística; luego, se definen algunos rasgos que caracterizan a la EIB como política educativa; Por último, en las conclusiones, se exponen los desafíos a futuro de esta política educativa. Este texto contribuye al campo de los estudios sobre la diversidad en la escolarización de los diferentes grupos étnicos.
EFECTOS DE LA TRANSICIÓN DE UN SISTEMA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE A UN SISTEMA DE EDUCACIÓN MONOLINGÜE, EN ESTUDIANTES DE 5° GRADO
Authors: Salazar Francis Edgar , Baltodano  Baltodano Marbel
Published: February 2016

Con el propósito de identificar los efectos psicopedagógicos que repercuten en los estudiantes al transitar de la Educación Intercultural Bilingüe a la monolingüe, se realizó esta  investigación en el 5º grado de la Escuela: “Fabián Sang Bolaños”, de la comunidad de Lamlaya en el municipio de Puerto Cabezas, Región Autónoma Atlántico Norte, RAAN, durante el primer semestre del año escolar 2005.       Este estudio es de tipo cualitativo, descriptivo, de carácter propositivo y de eje transversal, en él se tomó en cuenta información referente a aspectos pedagógicos, didácticos, estrategias metodológicas, técnicas de enseñanza – aprendizaje y de evaluación, Para lograr los objetivos planteados se realizaron entrevistas a docentes, estudiantes y además, se hicieron observaciones de clase directamente a pie de aula con el fin de recopilar datos cualitativos y cuantitativos apegados lo más  cercano  a la realidad del proceso educativo.      Entre los resultados obtenidos se destaca que el Ministerio de Educación, no cuenta con un diseño curricular basado en principios científicamente establecidos de transición, entre la Educación Bilingüe a la monolingüe, no se aplican supervisiones y seguimientos periódicos en las aulas de clase, planificación de clase fuera del contexto y entorno sociocultural del educando, escasez de textos y materiales didácticos para el desarrollo de la clase y los docente no están capacitados para realizar actividades que permitan empalmar la Educación Intercultural Bilingüe con la monolingüe.       Como efectos psicopedagógicos que afronta la comunidad estudiantil podemos destacar los siguientes: dificultad en la asimilación de los contenidos en estudio, poco desarrollo en las   habilidades para la lecto-escritura, dificultades en las operaciones básicas en matemática, altos niveles de abstencionismo a la hora de la participación en clase, poco desarrollo lingüístico en español como segunda lengua, alumnas y alumnos repetidores y memoristas, alto grado de ausentismo y deserción escolar, lo que, por ende, incide en el bajo rendimiento académico de las alumnas y alumnos.      Producto de esta investigación se brindan algunas sugerencias en los aspectos pedagógicos, metodológicos y didácticos, además de algunas propuestas concretas que contribuyan a superar estas debilidades y dificultades identificadas.     Los objetivos que guiaron el trabajo pretenden identificar y analizar los principales efectos psicopedagógicos que asume el educando al pasar de un sistema de enseñanza bilingüe a un sistema  de enseñanza monolingüe y  proponer estrategias metodológicas que contribuyan a facilitar dicha transición.
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN EL MODELO DE SALUD DEL PUEBLO INDÍGENA DE RAMA CAY, BLUEFIELDS
Authors: Mejía López Mario Guillermo
Published: February 2016

La participación comunitaria aplicada al campo de la salud puede entenderse como los diferentes alcances en los programas en referencia a la planificación, evaluación, control de acciones y servicios de salud hacia la comunidad. Es decir, la comunidad participa en la identificación del problema, en la toma de decisiones, cogestión y autogestión  de programas y servicios de salud.      Este estudio tiene como propósito describir los niveles de participación de los comunitarios de Rama Cay en materia de salud pública, de tal forma que se revitalicen los aportes del pueblo indígena rama a la práctica de la medicina tradicional desde su propia dinámica de vida. Es importante mencionar que el pueblo rama es el pueblo menos numeroso en las Regiones Autónomas de la Costa Caribe nicaragüense.      El presente trabajo fue de carácter  participativo, a través de un dialogo de saberes entre funcionarios del Ministerio de Salud, hombres y mujeres comunitarios de Rama Cay, médicos tradicionales, líderes de la Junta Comunal y promotores de salud con presencia en la comunidad. Por tanto, para conocer la participación comunitaria en la construcción de un modelo de salud para el pueblo rama se dimensionaron los planos de la salud individual y comunal.      En el plano de la salud individual las enfermedades de tipo biológico y físico son una prioridad. La comunidad es consciente de las limitaciones del servicio de salud que ofrece el Centro de Salud y de las alternativas que existen en el campo de la etnomedicina; así mismo, de la coexistencia de dos modelos de atención a la salud que solucionan sus distintos problemas.  Por otro lado, en relación a la salud comunitaria la comunidad de manera general asiste al centro de salud en donde los atiende personal del Ministerio de Salud, a su vez la comunidad también cuenta con parteras, curanderos, brigadistas y promotores.      Los líderes y los comunitarios consideran que el trabajo de la Junta Comunal, especialmente en el sector salud es pasivo. Es decir, en relación a la salud comunitaria, la Junta Comunal no tienen funciones asignadas, solamente realizan actividades enfocadas hacia la limpieza comunal y jornadas de aseo. Así mismo, el apoyo del Ministerio de Salud es limitado y cerrado debido a su estructura y política de gerencia.
Prólogo Vol.2(2)
Authors: Hooker Alta
Published: February 2016

Este número contiene 9 artículos inéditos.