bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
APLIKASI TEPUNG CANGKANG TELUR AYAM TERHADAP PERTUMBUHAN BENIH KOPI ROBUSTA (Coffea canephora L.) PADA MEDIA GAMBUT
Authors: Rosmalinda Rosmalinda , Setiawan Beny , Lita Apriani
Published: January 2023

ABSTRAK

Kopi (Coffea sp.) adalah salah satu jenis tanaman perkebunan yang sudah lama dibudidayakan dan memiliki nilai ekonomis yang cukup tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui pengaruh pemberian tepung cangkang telur ayam terhadap benih kopi robusta pada media gambut. kandungan cangkang telur terdiri atas 97% kalsium karbonat, sisanya phosfor, magnesium, natrium dan kalium. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian pengaruh pemberian tepung cangkang telur ayam terhadap pertumbuhan bibit kopi pada media gambut. Penelitian ini dilaksanakan mulai September sampai Desember 2021 di Politeknik Negeri Ketapang. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) yang terdiri dari 5 perlakuan, Adapun perlakuannya yaitu K0: tanpa tepung cangkang telur ayam, K1: 6,25 gr/Tanaman, K2: 10,0 gr/Tanaman, K3: 13,75 gr/Tanaman, K4: 17,50 gr/Tanaman. Masing-masing perlakuan diulang 6 kali, setiap ulangan terdiri dari 3 sampel tanaman hingga terdapat 90 satuan percobaan. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan  Analisis Of Variance (ANOVA). Data yang berpengaruh nyata, maka dilanjutkan dengan uji lanjut Duncan Multiple Range Test (DMRT) pada taraf 5%. Pemberian tepung cangkang telur ayam memberikan pengaruh nyata terhadap pertumbuhan tinggi tanaman, jumlah daun, diameter batang, panjang akar dan berat kering tanaman kopi robusta, tepung cangkang telur ayam dosis 17,50 g/tanaman merupakan dosis terbaik yang mempengaruhi pertumbuhan vegetatif tanaman kopi pada perameter tinggi tanaman, diameter batang, jumlah daun, panjang akar dan berat kering tanaman kopi robusta.

 

Kata kunci: Tepung, cangkang, telur, ayam, kopi.
KHẢO SÁT KIẾN THỨC VỀ KIỂM SOÁT NHIỄM KHUẨN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC CẦN THƠ THAM GIA CÁC ĐỘI HÌNH PHÒNG CHỐNG DỊCH NĂM 2021
Authors: Nguyễn Hoàng Nhi , Huỳnh Tiến Vương , Nguyễn Công Minh , Bạch Thái Dương , Nguyễn Phước Hòa , Tạ Quang Hiếu , Huỳnh Anh Đào , Trần Thị Như Lê , Lê Kim Nguyên , Trịnh Thị Tâm , Trần Thị Thư , Lê Minh Khôi , Liêu Trường Khánh
Published: January 2023

Đặt vấn đề: Bệnh COVID-19 do vi-rút SARS-CoV-2 gây ra là một bệnh truyền nhiễm nguy hiểm. Việc trang bị kiến thức kiểm soát lây nhiễm cho sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ, một trong các lực lượng trực tiếp tham gia hỗ trợ phòng chống dịch là hết sức cần thiết. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỉ lệ sinh viên có kiến thức đạt về kiểm soát nhiễm khuẩn tại cơ sở khám bệnh, chữa bệnh theo quyết định số 5188/QĐ-BYT và sự khác nhau về kiến thức giữa các ngành đào tạo. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả cắt ngang sử dụng bộ câu hỏi phỏng vấn trực tuyến trên 292 đối tượng sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ tham gia các đội hình phòng chống dịch năm 2021. Kết quả: Tỉ lệ sinh viên có kiến thức đạt về quy trình kiểm soát nhiễm khuẩn tại cơ sở khám bệnh, chữa bệnh là 88,4%; nguyên tắc, biện pháp kiểm soát lây nhiễm SARS- CoV-2 đạt 96,2%; các quy định phân luồng, sàng lọc, cách ly người nhiễm hoặc nghi ngờ nhiễm SARS-CoV-2 đạt 95,9%; thiết lập khu vực, buồng cách ly đạt 91,1%; sử dụng phương tiện phòng hộ cá nhân đạt 82,2%; quy trình vệ sinh tay đạt 80,8%; xử lý dụng cụ đạt 43,8%; xử lý đồ vải đạt 94,2%; vệ sinh, khử khuẩn bề mặt môi trường 97,6%; vệ sinh, khử khuẩn phương tiện vận chuyển người nhiễm hoặc nghi ngờ nhiễm SARS-CoV-2 đạt 99%; xử lý chất thải đạt 98,3%. Có mối liên quan giữa ngành học với kiến thức về kiểm soát nhiễm khuẩn, sụ khác biệt có ý nghĩa thống kê (p<0,05). Kết luận: Đa số các sinh viên có kiến thức đạt về quy trình kiểm soát nhiễm khuẩn lây nhiễm SARS- CoV-2 tại cơ sở khám, chữa bệnh (88,4%). Các đối tượng sinh viên Y đa khoa có kiến thức cơ bản về nguyên tắc, biện pháp kiểm soát lây nhiễm SARS-CoV-2 tốt hơn so với các lớp khác.
Presentación
Authors: Carriazo Ruiz José Ramón
Published: January 2023

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Los rastros del búlgaro en la parte judeoespañola de un diccionario trilingüe francés-búlgaro-sefardí.
Authors: Mancheva Dora
Published: January 2023

El artículo se propone describir los préstamos del búlgaro en lavariedad sefardí local de la lengua española, utilizando los datos que proporcionauna obra lexicográfica de finales del siglo XIX, época de particularrelevancia en la histora del judeoespañol de Oriente. La fuente textual–el Pequeño vocabulario francés-búlgaro-hebreo de Daniel Mefánov– escasi desconocida y muy poco estudiada; amén de ello, siendo uno de los escasísimosdocumentos de sefardí escrito en alfabeto cirílico, tiene peculiarvalor, puesto que resuelve unívocamente la doble lectura de la vav y de layod de la aljamía hebraica. Entre sus 3.000 entradas se identifican (s.e.u.o)75 palabras o sintagmas que se podrían atribuir al búlgaro como préstamosdirectos o calcos léxicos, sintácticos o semánticos. Se intenta comprobarcómo se adapta este léxico, a qué esferas de la vida pertenece, a quécambios se somete, etc.
Curso: Lexicografía para profesionales y usuarios de bibliotecas. San Millán de la Cogolla, 26 de enero de 2008.
Authors: Felipe Alcalde María Esther
Published: January 2023

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Iberconcepta: Escuela Iberoamericana de Historia de los Conceptos. I Jornadas Internacionales de Historia Conceptual Comparada del Mundo Iberoamericano Canillas de Río Tuerto, del 18 al 22 de septiembre de 2007
Authors: García Ruiz Rocío
Published: January 2023

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Jornadas conmemorativas del 125 aniversario del nacimiento de José Ortega y Gasset «Edición y conocimiento del legado editorial orteguiano». Cilengua y Fundación Ortega y Gasset San Millán de la Cogolla, 29 y 30 de mayo de 2008.
Authors: Carriazo Ruiz José Ramón
Published: January 2023

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Nomes em -ismo no português dos séculos xviii a xx.
Authors: Vieira Barbosa Ana , Rio-Torto Graça
Published: January 2023

Este trabajo tiene como objetivo observar la manera como sellevó a cabo, en la lengua portuguesa, la expansión de las denominacionesen -ismo, a lo largo de los siglos (sección 1), en relación con su procedencia(sección 2), ya se trate de denominaciones autóctonas o de nombres resultantesde la importación/traducción de las lenguas clásicas y modernas.En la sección 3 se analizan y problematizan las áreas temáticas en lascuales se situan estos nombres: (i) Ciencias humanas y sociales, Creenciasy Pensamiento, (ii) Ciencias y Tecnología, (iii) Salud (iv), Artes y (v)Ocio, Deporte y Vida Cotidiana, la que tiene una expansión más reciente.La sección 4 está dedicada a la semántica del sufijo, sus accepciones másinnovadoras, y su vínculo con el área temática en el que los nombres seencuadran.
Elena de Miguel, Santiago U. Sánchez Jiménez, Ana Serradilla Castaño, Romana-Anca Radulescu y Olga Batiukova (eds.) (2008): Fronteras de un diccionario. Las palabras en movimiento, Cilengua, San Millán de la Cogolla, 2008.
Authors: Almeida Cabrejas Belén
Published: January 2023

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Elisenda Bernal y Janet DeCesaris (eds.): Proceedings of the xiii Euralex International Congress, Institut Universitari de Lingüística Aplicada-Universitat Pompeu Fabra, Barcelona, 2008.
Authors: Freixas Margarita
Published: January 2023

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Estudio del léxico geométrico en el Renacimiento hispano
Authors: Sánchez Martín Francisco Javier
Published: January 2023

Durante el siglo xvi, la literatura científica experimentó unnotable auge, también, la concerniente a las matemáticas aplicadas a lasvariadas disciplinas técnicas, en una etapa de gran desarrollo, tanto desdeel punto de vista lingüístico, como científico. La Geometría facilita y cedesus fundamentos a los técnicos y artistas para elaborar complejos proyectosy realizar numerosas obras. En fin, la ciencia geométrica se convierteen paradigma de conocimiento útil, cierto y seguro, como comprobamosen la literatura científica renacentista. Tenemos ante nosotros un amplioy rico campo de investigación con el que pretendemos lograr un mayorconocimiento del léxico de la geometría aplicada a las artes prácticas enel Renacimiento.
De cómo el «collar de helvecio» se convirtió en la «corbata del suizo»: las trampas del texto científico y la figura del traductor
Authors: Gutiérrez Rodilla Bertha M.
Published: January 2023

Generalmente se le achaca a la traducción científica una seriede problemas que estarían relacionados con la complejidad y densidadconceptual de los textos especializados, así como con los términos empleadosen ellos, a veces muy obscuros y hasta indescifrables. Sin negarlo anterior, en este trabajo nos proponemos mostrar cómo, en muchasocasiones, esas pretendidas dificultades de los textos y de la traducciónespecializada se deben tan sólo a lagunas importantes en la formación deltraductor; o, incluso, a factores de índole social y del propio entramado dela ciencia que, como decimos, están muy alejados del texto y las posiblesresistencias que éste ofrece para su comprensión y traducción.
Frontera y lengua en la Celtiberia altomedieval
Authors: Carriazo Ruiz José Ramón
Published: January 2023

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UTJECAJ KLASIČNOG MUSLIMANSKOG RAZUMIJEVANJA DRUGIH RELIGIJSKIH TRADICIJA NA RAZVOJ BOSANSKOMUSLIMANSKE TEOLOGIJE RELIGIJA
Authors: Gobeljić Saudin
Published: January 2023

U radu koji je pred nama apostrofirali smo veliku važnost muslimanske teologije religija, odnosno klasične muslimanske teološke paradigme za razvoj bosanskomuslimanske teologije religija. Važno je napomenuti kako smo uz neophodnu kontekstualizaciju samih sadržaja ukazali i na postojanje i nastajanje mnogolikih konfliktnih paradigmi u postmodernom vremenu, smatrajući kako je izlaz u holističkoj viziji i percepciji, drugog i drugačijeg, naslonjenoj na klasičnu muslimansku teološku paradigmu, a što predstavlja prijeku potrebu ovovremenitoga homo viatora, odnosno homo bosniacusa. Konsekventno tome, bavili smo se pitanjem važnosti i utjecaja klasične muslimanske paradigme religijskog pluralizma na dijaloške stavove i kulturu dijaloga bosanskohercegovačkih autora. Naposljetku smo istražili da li je i kako je moguće na temelju pomenute paradigme, a posredstvom intertekstualne dijaloške forme, gledajući u perspektivi, ostvariti intenzivan, konkretan i teološki korektan izlet u sadržaj drugih religijskih tradicija, a da se ne pređe rubikon.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN AUDIOVISUAL TERHADAP PENINGKATAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD BUDAYA
Authors: Afrilliyan Mega , Sahronih Siti
Published: January 2023

Proses pembelajaran yang cenderung menggunakan metode konvensional menyebabkan kurangnya kreativitas guru untuk menghadirkan belajar mengajar yang kreatif dan menyenangkan terutama dalam pembelajaran Bahasa indonesia. Pembelajaran tersebut misalnya dapat dilakukan salah satunya dengan cara menggunakan media ajar seperti audiovisual. Peneliti melakukan penelitian untuk melihat bagaimana pengaruh media belajar audiovisual tujuannya dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia dengan memanfaatkan fasilitas sekolah yakni proyektor infokus, dengan maksud mengatasi rasa bosan dan meningkat semangat belajar siswa. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode eksperimen yang bersifat kuantitaf Sampel yang digunakan merupakan siswa kelas Tinggi SD Budaya sebanyak 30 orang. Agar mengetahui apakah terdapat perubahan saat menggunakan media audiovisual pada nilai siswa khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, rata – rata dari Pre- Test yakni 70.30 dan rata – rata dari Pos-Test yakni 79.97 . dapat memperoleh hasil kolerasi yakni -,119 dan hasil signifikansi yakni 0.531 . Karena hasil signifikasi yang didapatkan yakni 0.531 Uji Paired Test dengan variabel hasil belajar siswa dan variabel pemanfaatan media pembelajaran audiovisual menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) 0,002 berdasarkan data tersebut di atas. Kesimpulan penelitian ini adalah Ho ditolak sedangkan Ha disetujui karena 0,002 adalah 0,005.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Wati Eva , Sahronih Siti
Published: January 2023

Science is one of the important subjects in elementary schools that must be learned by students. This study aims to describe the implementation of the project based learning model in science learning in grade IV elementary school. This research is a qualitative research, with a descriptive research approach.This study aims to improve Science Learning Outcomes. The learning model of Project Based Learning on the learning outcomes of elementary school students. This research method will help students in understanding to improve student learning outcomes. The samples involved in this study were fourth grade students at SDN 3 Mundu, totaling 36 students. This data collection was carried out using the test method with this test instrument consisting of learning outcomes in the form of multiple choice questions to measure student learning outcomes and observations with instruments in the form of observation sheets to measure student activity in the learning process.Data analysis in this study used descriptive analysis. The results showed that learning with the Project Based Learning learning model could improve student learning outcomes with an average score of 74.6 and 78.75 with classical completeness of 65% and 90%. The percentage increase in student learning outcomes classically from cycle I to cycle II is 25%. These results lend credence to the idea that student learning outcomes are enhanced by learning experiences.
STIMULASI BRAIN GYM DALAM RANGKA MENDUKUNG PERKEMBANGAN ANAK PRASEKOLAH DI PAUD DAN TK TUAH BERSAMA DESA LEMBAH ALAS
Authors: Lubis Halimatussakdiyah , Yusnaini  , Belangi Siska Putri
Published: January 2023

Program Brain Gym merupakan salah satu cara untuk merangsang anak-anak, dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, meningkatkan konsentrasi, dan mengurangi tingkat kecemasan. Kegiatan sosialisasi program Brain Gym ini dilaksanakan di PAUD dan TK Tuah Bersama 1 (satu) bulan dari 15 November sampai 16 Desember 2022 dilaksanakan pada 5 guru sebagai kader, dan  30 orang siswa PAUD dan TK Tuah Bersama. Proses pelatihan kegiatan Brain Gym dilakukan dengan memutar video Brain Gym, dan tim pengabdian masyarakat menjadi panutan, bersama dengan 5 orang guru yang menjadi kader melakukan Brain Gym untuk siswa PAUD dan TK Tuah Bersama Desa Lembah Alas. Peserta sangat antusias selama proses sosialisasi, dan tidak ada satu orang pun yang meninggalkan rangkaian acara tersebut. Peserta telah menerima materi sosialisasi mengenai Brain Gym, toilet training, dan 7 cara mencuci tagan melalui program stimulasi Brain Gym dan masih memerlukan sosialisasi lebih lanjut dan pendampingan terkait program Brain Gym dalam rangka mendukung perkembangan anak prasekolah.
Upaya Penanganan Limbah Yang Mencemari Sungai Di Kota Banjarmasin Kalimantan Selatan (Spatial Association Analiysis)
Authors: Anastasya Bisa Gerarda , Nasruddin
Published: January 2023

Banjarmasin salah satu kota yang sebagian besar wilayahnya adalah lingkungan lahan basah masih saja memiliki permasalahan air bersih, kota yang di juluki Kota Seribu Sungai Ini selain mempunyai masalah banjir ROB, Banjarmasin juga di sibukkan dengan masalah pencemaran air sungai yang begitu parah. Banyaknya pencemaran di sungai Banjarmasin di akibatkan oleh kelalaian manusia sendiri, mulai dari membuang limbah domestik sembarangan, pembuangan tinja di sungai, dan pembangunan rumah warga yang menjadikan permukiman kumuh di bantaran sungai-sungai di kota Banjarmasin. Selain faktor ulah manusia, limbah industri pun juga menyumbangkan sebagian besar pencemaran air di kota seribu sungai ini. Metode penelitian yang kami lakukan disini adalah metode study pustaka, yaitu dengan menelaah berbagai sumber bacaan yang di kaji. Dan upaya pemerintah terus di gempurkan mulai dari menormalisasikan sungai, membuat perlombaan meharagu sungai untuk meminta pastisipasi masyarakat memelihara sungai, dan komunitas-komunitas yang fokus untuk menormalisasikan sungai. Pengelolaan limbah sungai kota Banjarmasin juga di atur dalam Perda Kota Banjarmasin No.30 tahun 2011 tentang “Pengelolaan limbah Bahan Berbahaya Dan Beracun (B3) Di Kota Banjarmasin”.
Profil Keterampilan Ilmiah Peserta Didik pada Model Pembelajaran Berbasis Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP) dalam Memahami Konsep Fisika
Authors: Yuanata Beta Elok , Artanti Kafa PAI , Saregar Antomi , Deta Utama Alan
Published: January 2023

Argumentasi merupakan aktivitas kognitif yang bertujuan untuk membangun pengetahuan sains. Argumentasi digunakan untuk memperkuat klaim yang disertai dengan bukti-bukti dari alasan logis melalui analisis berpikir kritis. Salah satu pola argumentasi yang dapat digunakan untuk mendukung proses pembelajaran melalui argumentasi adalah Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil keterampilan ilmiah peserta didik SMA dalam memahami konsep fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif kualitatif dengan melibatkan 113 responden peserta didik kelas 10 dan 11 MIPA tahun ajaran 2021/2022 di SMAN 1 Sekaran. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengetahuan peserta didik terkait fenomena banjir sudah cukup baik. Namun, keterampilan argumentasi peserta didik SMAN 1 Sekaran berada pada level dan kemampuan dalam memberikan argumentasi ilmiah berada pada tahap memberikan klaim yang tepat, tetapi tidak disertai dengan bukti dan dukungan yang kuat. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa pengetahuan peserta didik terkait fenomena banjir sudah cukup baik, namun kemampuan dalam memberikan argumentasi masih berada pada level rendah. Oleh karena itu, dapat direkomendasikan agar peserta didik dapat meningkatkan dan melatih pemahaman konsep melalui proses argumentasi.
Penerapan Kurikulum 2013 (K-13) Pada Pelaksanaan Pembelajaran Fisika di SMA
Authors: Iftirani Fifta Itsna , Cahyani Sindy Regita , Pratiwi Winda , Suliyanah  , Lestari Nurita Apridiana
Published: January 2023

Kurikulum dalam system pendidikan nasional telah banyak mengalami perubahan, salah satunya adalah perubahan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013 (K-13). Tujuan dari artikel ilmiah ini adalah menganalisis penerapan Kurikulum 2013 pada pelaksanaan pembelajaran fisika. Pelaksanaan Kurikulum 2013 di sekolah tidak terlepas dari kesiapan guru yang menjalan roda pengajaran dan pembelajaran disekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Penelitian kepustakaan ini menggunakan metode pengumpulan data dari berbagai jurnal penelitian yang ada, merujuk pada buku, dan melalui penyajian informasi tambahan pada website yang relevan dengan penelitian ini. Disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran dengan kurikulum 2013, peserta didik melakukan pembelajaran aktif, seluruh peserta didik harus terlibat aktif di dalamnya. Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 tersebut memberikan kesempatan kepada peserta didik  untuk  mengembangkan  potensi  mereka  menjadi  kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan dirinya
Educación universitaria postCovid-19: estudio de un caso en la Universidad Pablo de Olavide
Authors: Chaves Maza Manuel , Márquez Durán Antonio Miguel , Romano Paguillo Inmaculada , Sánchez Sánchez Francisca J.
Published: January 2023

En este trabajo se analiza la situación postCOVID-19 de la enseñanza superior, planteándose el objetivo de estudiar si la vuelta a la normalidad académica tras la pandemia de COVID-19 trae consigo la recuperación de los resultados del alumnado. Para ello, se analiza la Titulación de Administración y Dirección de Empresas impartida por la Facultad de Empresariales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, comparándose el rendimiento de la Titulación con el de los diferentes cursos de esta y con la asignatura de Estadística Empresarial II. El análisis se realiza atendiendo a la evolución de los indicadores tasa de éxito, de rendimiento y de absentismo académico, en los últimos cinco cursos escolares. Los resultados muestran un empeoramiento dedichos indicadores en el periodo de pandemia y postpandemia de COVID-19, por lo que la presencialidad en la docencia y en la evaluación no son garantía de éxito y rendimiento en la enseñanza superior.
desarrollo del pensamiento complejo matemático en educación básica, una experiencia de formación docente en la ANIEM
Authors: López Balderas José Macario , Ganem Alarcón Patricia , Rivera Sánchez María Eugenia , Medina Silva Belén
Published: January 2023

En este artículo daremos a conocer el objeto social, los fines y medios de difusión de la Asociación Nacional para la Inclusividad Educativa en México (ANIEM). Determinaremos su origen y fundamento en su constitución, expondremos un ejemplo de innovación matemática en los procesos de integración cognitiva a través de la construcción de nuevos paradigmas instruccionales y educativos en la formación docente. Para ello, utilizaremos la metodología basada en la investigación-acción y en el tratamiento de la información mixta, ya que se valorarán datos cuantitativos y cualitativos de intervenciones didácticas en docentes activos. Se analizará un conjunto de evidencias que resultaron de la aplicación de estrategias didácticas, donde hubo una transición de una estructura preconceptual cognitiva a la integración inicial de un pensamiento complejo matemático. En este sentido, la ANIEM al estar plenamenteconstituida y al tener entre sus principales actividades, la investigación, la innovación, la difusión, la revisión de las políticas de inclusión en el país y el intercambio de experiencias exitosas nacionales e internaciones de innovaciones educativas; y siendo, el docente y el discente los beneficiarios de éstas, ha podido consolidarse como una instancia integradora de formación, actualización y capacitación docente.
Experiencia innovadora con funciones periódicas derivadas del andar de una hormiga en ingeniería
Authors: Delgado Pineda Miguel , Martínez Reyes Magally
Published: January 2023

Este trabajo presenta una estrategia de intervención didáctica innovadora, donde se parte de una situación imaginaria en un contexto real, el andar de la hormiga alrededor de un cuadrado, a partir del cual se debe inducir la función periódica que representa este fenómeno, pasando de operaciones concretas a operaciones abstractas. La muestra experimental de las actividades fueron 80 estudiantes universitarios; estudiantes de dos ingeniería en dos universidades. Tanto las situaciones escolares de partida como las infraestructura de las instituciones fueron diferentes. Se presentan los resultados cuantitativos y cualitativos de las actividades, algunos comentarios de los estudiantes sobre este tipo de intervención didáctica y se hace un análisis de los resultados en función de las condiciones de cada universidad. Se concluye que este tipo de intervención innovadora ofrece a los estudiantes universitarios un nuevo a conceptos matemáticos, de una forma lúdica, lo cual incentiva la reflexión personal sobre lo que sucede en cada situación en concreto y fomenta el proceso de abstracción, teniendo como meta llegar a una representación del fenómeno físico mediante diversos registros semióticos de representación: registro aritmético, registro tabular, registro gráfico, registro algebráico.
An Empirical Study on the Use of Digital Technologies to Achieve Cost-Effectiveness in Healthcare Management
Authors: Sutarno Maryati , Anam Khairul
Published: January 2023

Objectives: Healthcare cost reduction is one of the major challenges of the current era. This study was based on the general system theory-based view to assess the significance of sensing communication technologies and processing actuation technologies in improving healthcare
quality, leading to cost reduction. Moreover, the contingent rule of healthcare supply chain management in enhancing the influence of improved quality on healthcare cost reduction was also empirically tested. Methods: The sample of the study comprised 337 middle and senior healthcare
managers employed in various government and private hospitals and health institutions in Jakarta, Indonesia. The administrative departments of each hospital and health institution was visited to take their consent to conduct this survey at their clinical and non-clinical departments. The data
collected was analyzed using SmartPLS ver. 4 software. Results: Results reveal a significant direct and indirect influence of sensing communication technologies and processing actuation technologies on achieving cost-effectiveness in the healthcare sector, in the presence of perceived
quality improvement as a mediator. However, the strength of the associations varied and was based on highly reliable and familiar nature of sensing communication technologies compared to processing actuation technologies which were emerging and gaining popularity in recent years. Conclusion:
Considering the healthcare cost as a critical factor based on limited resources in emerging economies, healthcare institutions/centers should use digital technologies to achieve cost-effectiveness for providing healthcare facilities in the industry 4.0 era.
The Relationships Between Tendency to Aggression, Self-control, Mindfulness, and Happiness in Students of the Faculty of Health Sciences
Authors: Kaya Esma Ülkü
Published: January 2023

Objectives: Previous studies focus on variables that reduce violence such as mindfulness, self-control, and happiness, but do not cover these relationships in a single study, creating a gap in the literature. The aim of this cross-sectional study was to investigate the relationships
between aggression and these 3 variables in health science undergraduate students at a state university in Turkey. Methods: Students completed the aggression questionnaire, the Oxford happiness questionnaire short version, the brief self-control scale, and the mindful attention awareness
scale. Results: In correlational analysis, only verbal aggression and happiness did not show a relationship. The result of hierarchical multiple regression analyses indicated that the most significant predictors that explained total aggression and aggression subscales were mindfulness
and self-control, respectively. However, happiness did not have a significant link to either total aggression or subscales of aggression (except for hostility). Conclusions: The results emphasize that mindfulness and self-control may play important roles in reducing aggression. This
study reveals the need for further analysis of the relationships between happiness and aggression and its subscales. Other implications are discussed.
T-MOOC, cognitive load and performance: analysis of an experience
Authors: Cabero-Almenara Julio , Barroso-Osuna Julio , Gutiérrez-Castillo Juan Jesús , Palacios Rodríguez Antonio
Published: January 2023

The study of cognitive load allows us to investigate the effectiveness of any training proposal mediated by technology. This paper presents the results of the implementation of a t-MOOC produced following the DigCompEdu Framework of the European Union. The participants are a group of students (n= 148) from the first year of the Pedagogy Degree (University of Seville) of the Educational Technology subject. To do this, the level of cognitive load invested in the interaction with the t-MOOC is analyzed using a validated scale. Secondly, the relationship between the invested cognitive load and the performance achieved in the experience carried out with the contents of two competence areas is studied. After the different analyzes applied, the study concludes that the t-MOOC produced is considered appropriate for the development of digital skills in students. In addition, although the correlations between cognitive load and academic performance were not very high, both are related. In this sense, the potential of training proposals focused on the development of digital skills and the benefits of applying cognitive load studies are discussed.
Profesorado universitario. ¿Consumidor o productor de contenidos digitales educativos?
Authors: Ferrando Rodríguez María de Lourdes , Marín Suelves Diana , Gabarda Méndez Vicente , Ramón-Llin Mas Jesus Adrián
Published: January 2023

La progresiva integración de las tecnologías en el ámbito educativo ha generado interés en cómo se ha desarrollado la competencia digital del profesorado. La literatura científica ha puesto de manifiesto, en los últimos años, que el área de creación de contenidos es una de las más críticas a la hora de conocer el nivel de destrezas en materia tecnológica del profesorado, siendo una de las que ha mostrado más carencias. En este sentido, el presente trabajo trata de identificar el nivel de competencia digital de los docentes de educación superior en la generación de contenidos. Además, se trata de explorar posibles diferencias en base a algunas variables como el género, la edad, la formación o la experiencia previa. La muestra está compuesta por 536 participantes de diferentes universidades públicas del estado español, que han respondido a una selección de ítems del cuestionario DigCompEdu Check-In vinculados con la utilización, selección y creación de contenidos digitales. Los resultados arrojan que el profesorado percibe tener un nivel de competencia intermedia en esta área y que las variables de estudio condicionan el nivel de desempeño.
Tecnologías educativas y escenarios digitales. Tendencias en los posgrados universitarios
Authors: Gómez-García Melchor , Lagúnez Domínguez Agustín , Ortiz Padilla Myriam Esther , Umaña Mata Ana Cristina
Published: January 2023

Digital learning scenarios have become a fundamental tool in university education, and they are becoming increasingly important due to their special academic characteristics in postgraduate studies. The purpose of this study is to find out how technology has been used as a training resource in the learning processes of students at postgraduate level. To this end, questionnaires have been carried out in four universities in Colombia, Costa Rica, Spain and Mexico using a sample of 180 postgraduate students in Education. The results show that postgraduate students have a high level of training in the use of digital tools compared to other educational levels; postgraduate studies have a high level of integration of ICT tools in their training programmes; and there are no significant differences between the participating countries with regard to difficulties in the use and integration of digital platforms, despite the programmatic or social differences between them.

Los escenarios digitales de aprendizaje se han convertido en una herramienta fundamental en la formación universitaria, y en los estudios posgrados son cada día una pieza más importante por sus especiales características académicas.
El presente trabajo tiene como propósito conocer el uso que se le ha dado a la tecnología como recurso formativo, en los procesos de aprendizaje del estudiantado a nivel de posgrado. Para ello se han realizado cuestionarios en 4 universidades de Colombia, Costa Rica, España y México mediante una muestra de 180 alumnos de posgrados en Educación.
Los resultados muestran que los alumnos de posgrado poseen un alto nivel formativo en el uso de herramientas digitales respecto a otros niveles educativos; los estudios de posgrado tienen un gran nivel de integración de herramientas TIC en sus programas formativos; y no existen diferencias significativas entre los países participantes respecto a las dificultades en el uso e integración de las plataformas digitales, a pesar de las diferencias programáticas o sociales existen entre ellos.
Apoyo a la inclusión educativa del alumnado con Trastornos del Espectro Autista: un estudio preliminar de asistentes personales
Authors: Polo Márquez Esther , Leiva Olivencia Juan José , Sandoval Mena Marta
Published: January 2023

The purpose of the present study is to explore the functions and practices of classroom assistants commonly known in Andalusia as "Shadow Teachers" (ST), who intervene in the classroom with students with Autism Spectrum Disorder (ASD). These professionals seek to promote access and permanence in their ordinary learning environments in primary education schools in the province of Malaga (Spain). The methodological approach has been qualitative. Information has been collected through semi-structured interviews, analyzing it with a system of categories and inductive codes through Atlas.ti 9. The results show the diversity of functions and tasks they perform, especially in terms of management of routines, as well as emotional and behavioral regulation in the classroom. It follows as a conclusion the need to regulate and discuss this emerging figure for attention to diversity for students in need of extensive support.

El estudio que se presenta tiene como propósito explorar las funciones y prácticas de asistentes de aula que intervienen en el aula con alumnado que presenta Trastorno del Espectro Autista (TEA), conocidos comúnmente en Andalucía como “Maestros sombras” (MS). Estos profesionales persiguen favorecer el acceso y la permanencia en sus entornos ordinarios de aprendizaje en centros educativos de educación Primaria de la provincia de Málaga (España). El enfoque metodológico ha sido cualitativo. Se ha recogido información mediante entrevistas semi-estructuradas, analizándola con un sistema de categorías y códigos inductivos a través del programa de análisis de datos Atlas.ti 9. Los resultados muestran la diversidad de funciones y tareas que realizan, especialmente en materia de gestión de rutinas, así como en la regulación emocional y conductual en el aula. Se desprende como conclusión la necesidad de regular y discutir esta figura emergente para la atención a la diversidad para estudiantes con necesidad de apoyo extenso
Writing High-Frequency Words at Early Stages of L2 Acquisition: Gender and School Differences
Authors: Carrasco Polaino Rafael , Antropova Svetlana , Anguita Acero Juana María
Published: January 2023

Within the field of education, there is controversy as to whether the gender of students and the type of school they attend have an impact on the processes of teaching and learning a second language. The aim of this study is to determine whether these elements might be related to the writing of certain high-frequency words in English, which appear in both the Dolch and Fry lists, in 623 Spanish students aged 8 and 9 years. Based on the SPSS analysis of the errors made by these students, a subsequent and more in-depth study was carried out. For this purpose, the following instruments were used: the Kolmogorov-Smirnov test to identify the significant differences; the Kruskal-Wallis test to compare errors according to schooling (single-sex and co-ed schools); and the Mann-Whitney U-test to compare the errors according to students' gender. The results show that the type of school that students attended influenced the spelling of certain high-frequency words more than their gender. To have a stronger basis for conclusions, further collaboration among EFL teachers in all types of school and a systematic follow-up on the writing of high-frequency words over the course of the following school years would be necessary.

Dentro del ámbito de educativo, hay dos aspectos que generan importante controversia con respecto a su influencia o no en los procesos de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas: género del alumnado y tipo de colegio. El objetivo de este estudio consiste en ver si dichos elementos pueden estar relacionados con la escritura de determinadas palabras de alta frecuencia en inglés, las cuales aparecen en las listas Dolch y Fry, respectivamente, en un total de 623 estudiantes españoles con edades comprendidas entre los 8-9 años. Partiendo del análisis con SPSS de los errores cometidos por dichos estudiantes, se llevó a cabo un posterior estudio más en profundidad en el que se hizo uso de los siguientes instrumentos: la prueba de Kolmogorov-Smirnov para identifican las diferencias significativas existentes; la prueba de Kruskal-Wallis para comparar los errores encontrados atendiendo al tipo de colegio (mixto o segregado); y la prueba U de Mann-Whitney para comparar los errores cometidos atendiendo al género de los estudiantes. Los resultados evidencian que lo que más influyó en la escritura de determinadas palabras de alta frecuencia no era el género de los alumnos sino el tipo de colegio donde recibían formación. A fin de tener una base más sólida en lo que respecta a las conclusiones, sería necesaria una mayor colaboración entre los profesores EFL de los tipos de colegios y un seguimiento sistemático de la escritura de palabras de alta frecuencia a largo de cursos posteriores.
Análisis de la producción científica relacionada con Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), entre 2000 – 2021
Authors: Gutiérrez-González Carlos , Montero Caicedo Leidy , Espitia Maldonado Laura , Torres Cubillos Yerson
Published: January 2023

This article aims to characterize the scientific production of Digital Educational Resources (DER) and Virtual Learning Objects (VLO) published between 2000 and 2021 and indexed in the main collections of Web of Science, Scielo Citation Index, Scopus, and Dimensions. To achieve this, a two-phase quantitative methodology is used. In the first phase, a bibliometric analysis (n=649) is carried out to characterize the production and, in the second phase, a content analysis (n=171) is carried out of publications focused on the development of DER and VLO. Our results show that Colombia is the country with the highest production of DER and VLO, that the largest number of educational resources are aimed at higher education students and that few are inclusive in their characteristics. Finally, the production of scientific texts has been increasing and is positioned as a trend in the specialized databases included in this study, especially for the time frame of the Covid-19 pandemic.

El objetivo de este artículo es caracterizar la producción científica de Recursos Educativos Digitales (RED) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) publicada entre el 2000 y el 2021 e indexada en la colección principal de Web of Science, Scielo Citation Index, Scopus y Dimensions. Para lograrlo, se utiliza una metodología cuantitativa de dos fases, en la primera se realiza un análisis bibliométrico (n=649) para caracterizar la producción y, en la segunda, un análisis de contenido (n=171), con aquellas publicaciones centradas en el desarrollo de RED y OVA. De acuerdo con los resultados, Colombia es el país con mayor producción de este tipo, la mayor cantidad de recursos educativos están dirigidos a los estudiantes de la educación superior y son pocos los que presentan características de inclusión. Finalmente, la producción de textos científicos se viene incrementando y se posiciona como una tendencia en las bases de datos especializadas incluidas en este estudio, en especial, en el marco temporal de la pandemia Covid-19.
Standards of seismic safety for existing federally owned and leased buildings :
Authors: Harris John
Published: January 2023

RP 10 allows federal agencies to identify conditions in an existing building that may pose unacceptable seismic risks to the agency in case of undesirable performance of the building during an earthquake. Agency exposure to unacceptable risks is generally determined through a seismic evaluation and risk assessment of the building. RP 10 provides triggers for a seismic evaluation for project circumstances such as major alterations, additions, or repairs, as well as change of use or leasing requirements. Evaluation necessitated by triggers is referred to as the mandatory process. RP 10 additionally addresses risk awareness by having agencies proactively implement evaluations based on inventory screening, which is independent of passive trigger requirements identified in the mandatory process. This process is referred to as the screening process. RP 10 provides circumstances to assist an agency in developing a screening process. RP 10 also identifies buildings exempt from seismic evaluation. RP 10 provides the minimum seismic performance objective for evaluation of existing buildings owned or leased by the Federal Government. The basic performance objective is based on risk to occupant safety in a large, rare earthquake by total or partial collapse of the building. Higher performance objectives are provided that can be used to assess the risks of loss of operative systems, extended re-occupancy and recovery time, or economic losses. RP 10 references model building codes published by the International Code Council as well as national consensus standards published by the American Society of Civil Engineers to provide the basis for defining seismic performance objectives, evaluation procedures, and, where necessary, retrofit criteria.
Problems Related to the Capital Assets Pricing Model on the Warsaw Stock Exchange: Applications of the 5-Factor Fama and French Model
Authors:   Deloitte Audyt Spółka z o.o., Gnap Michał
Published: January 2023

This paper represents an attempt at empirically assessing the applicability of the Fama and French five-factor model in explaining the cross-sectional variation of stock return for the Polish market. Consistent with Fama and French results, this research shows that value, profitability and investment risk factors play an important role in assessing the expected return of an asset. Many researchers have since sought to identify alternative asset pricing models that could serve as the benchmark empirical asset-pricing model. It is hoped that the analysis conducted in this paper tests whether the revised five-factor model that incorporates the profitability and investment factors can address some of the issues of the three-factor model and could be incorporated in explaining the cross-section of stock returns for Poland.
Fiscal Crimes Related to Tax Avoidance
Authors:   Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych i Społecznych, Uniwersytet Gdański, Polska, Orzeszak Karol Szymon
Published: January 2023

Fiscal crimes (tax crimes) penalized in the Fiscal Penal Code constitute a specific area of criminal law, as they lie at the junction between criminal law and tax law. Criminal fiscal law plays a key role in protecting the tax interest of a public-law entity, and more broadly, the financial interest of the state. The article comments on the crimes of tax evasion and fraud,doing business under another’s company and presents statistical data on them.
Traumatic neuroma of the right posterior hepatic duct with an anatomic variation masquerading as malignancy: a case report
Authors: Shim Jae Ryong , Lee Tae Beom , Choi Byung Hyun , Ryu Je Ho , Lee Jung Hee , Yang Kwangho
Published: January 2023

Traumatic neuroma (TN), also known as amputation neuroma, is a reactive hyperplasia of nerve fibers and connective tissue arising from Schwann cells after trauma or surgery. TN of the bile duct is usually asymptomatic, but rarely can lead to right upper quadrant pain, biliary obstruction, and acute cholangitis. It is very difficult to discriminate TN from malignancy before surgery, although doing so could avoid an unnecessary radical resection of the lesion. In the course of surgery, TN can be caused by unintentional injury of a nerve fiber near the common bile duct (CBD) and heat damage to an artery, complete ligation of an artery, and excessive manipulation of the CBD. Therefore, to prevent TN after cholecystectomy, surgery should be performed carefully with appropriate consideration of anatomic variations, and a cystic duct should not be resected too close to the CBD. The possibility of TN should be considered if a patient who has undergone CBD resection with hepaticojejunostomy or cholecystectomy long ago experiences symptoms of jaundice, cholangitis, or obliteration of the CBD. In this report, we present a case of TN mimicking cholangiocarcinoma that emerged from a cystic duct stump after cholecystectomy.
Análisis de las publicaciones con mayor repercusión en Facebook de los fact-checkers iberoamericanos en 2021
Authors: Pérez-Seoane Jesús , Corbacho-Valencia Juan Manuel , Dafonte-Gómez Alberto
Published: January 2023

Cada vez más personas se informan a través de las redes sociales, espacios concebidos desde una perspectiva de entretenimiento donde las rutinas para crear, compartir y reaccionar ante los contenidos favorecen la aparición de bulos e informaciones falsas. En este contexto proliferan las iniciativas dedicadas a la verificación de contenidos, que combaten la desinformación utilizando el lenguaje y los códigos nativos en este entorno. El propósito de este artículo es analizar las publicaciones con mayor volumen de interacciones que realizaron los fact-checkers iberoamericanos de la International Fact-Checking Network durante 2021, para determinar su alcance e impacto entre las audiencias. Recopilados los metadatos de un total de 36.359 posts publicados por 19 emisores, se ha realizado un análisis cuantitativo y de contenido de aquellas seis publicaciones con mejor ratio de interacción de cada una de ellas durante el período de análisis (n=114). Son, en su mayor parte, enlaces o fotografías sobre contenidos políticos donde la verificación textual de los contenidos es casi tan frecuente como el uso de elementos visuales o icónicos que refuerzan el mensaje. El tipo de interacción mayoritario es de naturaleza emocional, observando correlaciones significativas entre las reacciones de los usuarios y el número de veces que un post ha sido compartido. Además, los resultados de la investigación constatan que aquellas publicaciones con mayor ratio de interacción provocan un incremento de seguidores en los días posteriores a las publicaciones muy superior al que se generaría de forma orgánica.
Прилог проучавању историје породице Милановић
Authors: Бранковић Бошко М.
Published: January 2023

Аутор у тексту пише о прошлости петровачке породице Милановић. Акценат у раду је на биографијама свештеника Марка Милановића, учитеља, устаника и војводе из српског устанка 1875–1878. године Вида Милановића, књижевника, националног првака и борца за национална права Срба у Босни и Херцеговини под аустроугарском окупацијом Богдана Милановића Крајишника и свештеника Вукосава Милановића који је 2003. године, на приједлог тадашњег епископа бихаћко-петровачког Хризостома Јевића, а одлуком Светог архијерејског сабора Српске православне цркве убројан у Именослов Светих. Значај изабраних личности за проучавање из ове породице, осим свештеника Марка Милановића, у историји српског народа превазилази локални карактер и стога им је важно посветити значај у истраживањима прошлости српског народа у Босни и Херцеговини.
A Common Archetype: Imaginary and Linguistic-Discursive Analysis of the Heroic Feminine in Brazilian and Polish Folk Narratives
Authors: da Silva Borges Alexandre , Figueira-Cardoso Samuel
Published: January 2023

Legends, fairy tales, and myths have always aroused the interest of diverse societies. They are discursive genres that represent the imaginary of peoples and communities. Through them, identities and beliefs are constituted, revealing common aspects of a particular culture. In the narratives we find heroes and heroines who defend cities, stop the enemy, and are at the mercy of their own fate. Based on this assumption, this study aims to an-swer the following research question: how can the linguistic-symbolic convergences of the female heroic archetype of Iara and Syrenka be explained from a transdisciplinary theoreti-cal assumption? To address this issue, we propose the following objectives: a) to present the symbolic and archetypal convergences that emerge in the narratives of Iara and Syrenka’s female heroism through Brazilian and Polish discourse and the imaginary; b) to propose a theoretical-methodological analysis in terms of transdisciplinarity. The work presented here shows that the exercise of this instaurative transdisciplinarity is possible if the methods and the theoretical path are made clear. Finally, the study has shown that the female heroic archetype is present in both cultures, Brazilian and Polish contexts, from which the narratives originate, sharing mythical traits and textual-discursive configurations.