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Recursos para la innovación de la enseñanza y el aprendizaje en Educación Superior en España: Portafolios y Web-didáctica
Authors: Martínez Segura María José , Sánchez López María Cristina , García Sánchez Francisco Alberto
Published: October 2019

A través de este trabajo pretendemos mostrar de qué modo se puede compatibilizar el uso de distintos recursos para favorecer la innovación de la enseñanza universitaria. Los recursos utilizados son: el portafolios del estudiante y la web didáctica de la asignatura. Esta implementación de recursos se realizó simultáneamente en dos grupos del título de Maestro en Educación Especial, impartidos en la Universidad de Murcia, España, que pertenecían a dos asignaturas distintas, una obligatoria, de primer curso, con 98 alumnos, (Biopatología Infantil y Juvenil) y otra optativa, de segundo curso, con 33 alumnos, (Biopatología de los Procesos Superiores). Los resultados que aquí presentamos recogen la opinión de los alumnos sobre diferentes aspectos: 1) la realización del portafolios y sus aportaciones al aprendizaje de la asignatura y 2) la utilidad de la web didáctica en el seguimiento de la asignatura. Además, ponen de manifiesto la presencia de diferencias estadísticamente significativas en la percepción de los estudiantes según la asignatura que cursan.
Alfabetismos digitales para una escuela multicultural
Authors: Moreno Herrero Isidro , Gonzalo Muñoz Valentín
Published: October 2019

En este artículo se plantea una propuesta que se enmarca en una de las líneas de acción de nuestro actual proyecto de investigación: la adopción de medidas de apoyo lingüístico para favorecer la incorporación del alumnado alófono al currículo ordinario y, más concretamente, el uso de las TIC como herramientas alfabetizadoras, especialmente las aplicaciones de la Web 2.0. Se hace un repaso sucinto sobre el contexto social y digital en el que está inmersa la escuela y se apuesta por un modelo de multialfabetización que dé respuesta a la diversidad lingüística y cultural de los centros.

Constituye, asimismo, un avance de uno de los aspectos del Proyecto de Investigación orientado a la búsqueda de alternativas inclusivas, generadas y asumidas por toda la comunidad educativa, que transformen la estructura relacional y organizativa de los centros y no supediten la integración y progreso escolar del alumnado alófono exclusivamente a la adquisición de competencia lingüística en español, solo accesible a medio y largo plazo como demuestra la investigación.
[Reseña] Municipio y Educación: Reflexiones, experiencias y desafíos
Authors: Vitolo Guzmán Olga
Published: October 2019

Joaquín Gairín y Sebastián Sánchez (eds.) Municipio y Educación: Reflexiones, experiencias y desafíos. 2011. 276 págs. isbn: 978-956-8986-02-5.El texto recoge, con una gran riqueza y rigor, consideraciones, prácticas y nuevos retos en el ámbito de la mejora de la calidad de los aprendizajes de los alumnos...
Gestión de la convivencia y solución de conflictos en centros educativos
Authors: Aird Donoso María
Published: October 2019

El incremento de la conflictividad y violencia dentro de los centros educativos exige nuevas formas de concebir y gestionar su convivencia. La enseñanza de técnicas de solución de conflictos, los centros de mediación y las sanciones tradicionales han manifestado sus limitaciones para reducir la cantidad, calidad y tipos de conflictos violentos así como los problemas de disciplina.

Con el fin de hacer frente a esta problemática surge la necesidad de gestionar la convivencia en los centros educativos sobre la base de un nuevo concepto de persona centrado en las relaciones. La exigencia y el derecho de las actuales generaciones a ser escuchados conlleva la simetría de las relaciones, el ejercicio del poder es un tema candente y requiere un ejercicio cuidadoso si pretendemos formar ciudadanos autónomos, agentes y responsables. Necesitamos recuperar a la otra persona como digna de respeto, necesitamos la escuela comunidad que ofrezca seguridad física y psicológica a sus miembros y necesitamos que se aprenda que mis límites a la libertad están en los derechos de la otra persona de ser libre.

El conflicto como oportunidad para el aprendizaje, social y cognitivo, requiere otro concepto de persona, la persona que se forma en la interacción, cambiante según los contextos y necesitada de la colaboración de las demás para existir.

La gestión de la convivencia requiere un liderazgo transformativo, un ideario de centro que transmita una mística que dé coherencia a los valores fundamentalmente como el respeto y que éste se haga presente en las relaciones cotidianas en el aula. En este contexto la mediación como gestión de conflictos resulta una herramienta eficaz que potencia los cambios en esta dirección.
O conhecimento dos estudantes do ensino fundamental I sobre funções vitais de animais e plantas
Authors: Ribeiro de Castro Darcy , Ribas Bejarano Nelson Rui
Published: October 2019

Este texto trata dos aspectos práticos na formação de conceitos com crianças em faixa etária entre 7 e 11 anos de idade, na área de Ciências Naturais. Deriva de uma dissertação de mestrado que estudou a formação de conceitos de funções vitais de seres vivos numa escola cooperativista da cidade de Central (COOPEC), estado da Bahia, em 2009-2010. Em tal estudo, objetivamos identificar os conhecimentos dos alunos acerca dos referidos conteúdos e descrever os processos que eles usam para compreendê-los. Realizamos entrevistas com os estudantes a fim de obter informações sobre o conhecimento espontâneo/científico dos estudantes com respeito aos seres vivos. A análise de dados, a partir das suas respostas, foi realizada em todas as séries com base no método comparativo, com o intuito de evidenciar o que as crianças conhecem sobre as funções vitais de seres vivos na perspectiva de mediação destes saberes para o ensino. As crianças do 2º e 3º ano mostraram conhecimento espontâneo, enquanto as do 4º e 5º ano sinalizaram a formação de conhecimento científico a partir de conhecimentos espontâneos mais elaborados. Discutimos tais conteúdos com base no conhecimento biológico da criança nos níveis espontâneo e científico.
Trabajos prácticos en la universidad: ¿función pedagógica o categoría administrativa?
Authors: Laco Liliana , Ávila Mónica
Published: October 2019

El presente artículo pone en cuestión la función pedagógica de los denominados “trabajos prácticos” –TPs- en las carreras universitarias para la formación de ingenieros a partir de las prescripciones de la didáctica específica y la teoría sobre los géneros discursivos.

Los TPs debieran ser uno de los recursos a través de los cuales se estimule el desarrollo de las competencias necesarias para el desempeño inicial de una profesión, la de ingeniero en este caso. Entre estas competencias, se considera imprescindible el dominio de los códigos de la cultura corporativa en la que cada profesión se inscribe. Esta cultura se configura a partir de prácticas, normas, reglas, valores que dan origen a estructuras comunicativas específicas. No obstante, la experiencia demuestra con mucha frecuencia, que los TPs no responden a esa función porque son planificados y evaluados con estrategias emanadas de las teorías implícitas de las que parte el docente, poco productivas para lograr el aprendizaje necesario.Considerando este planteamiento se proponen a continuación los fundamentos para la revisión didáctica de estas prácticas proponiendo la inclusión del aprendizaje de los géneros académicos y profesionales como parte de la llamada formación básica.
[Reseña] Teoría de la Educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica
Authors: Martínez-Otero Pérez Valentín
Published: October 2019

J. M. Toruriñán López y R. Sáez Alonso. Teoría de la Educación, metodología y focalizaciones. La mirada pedagógica. 2012. La Coruña, Netbiblo, 426 páginas. isbn: 978-84-9745-925-9.

Este libro, muy bien editado por Netbiblo, de tapa dura y hoja cuidada, trata sobre todo de Pedagogía y, por ende, de educación. Cuando los autores hablan de “la mirada pedagógica”, ya desde el subtítulo de la obra, se refieren a la necesidad de acercarse científicamente a la educación desde la Pedagogía -ciencia mater de la educación-, no desde otras disciplinas más o menos afines que, subsidiariamente, pueden encontrar en la educación su objeto de estudio: Psicología, Sociología, Antropología, etc. En verdad, se ha de reconocer que las distintas ciencias se complementan, fortalecen y enriquecen en una suerte de mapa multidisciplinar sinérgico que justifica el concurso de distintos saberes en la constitución del corpus cognoscitivo sobre la educación, sin que por ello quede arrumbada la Pedagogía. En este sentido, procede insistir en que, aun cuando hay distintas ciencias de la educación, la Pedagogía es stricto sensu la ciencia por antonomasia de la educación, con entidad epistemológica y significación propia...
Cartilha de alfabetização: o caminho de Mato Grosso para enfrentar o fracasso escolar nos anos setenta
Authors: Janzkovski Cardoso Cancionila
Published: October 2019

O tema deste trabalho está vinculado a uma pesquisa, cujo foco é a história dos livros escolares, tomando como objeto de análise o funcionamento do circuito que foi organizado em torno de um deles, ao longo da segunda metade do século XX, no contexto escolar mato-grossense. A investigação partiu do “circuito das comunicações”, modelo proposto por Robert Darnton (1990), para examinar o percurso da produção mato-grossense Nossa Terra Nossa Gente, posteriormente transformada em Cartilha Ada e Edu. Como metodologia procurou localizar, recuperar, selecionar, organizar e analisar fontes documentais primárias e secundárias sobre o ciclo de vida dessa cartilha. O recorte apresentado registra as escolhas feitas pela Secretaria de Educação de Mato Grosso para enfrentar a dramática situação relacionada com o rendimento efetivo do ensino, traduzida pela expressão fracasso escolar. O II Plano Setorial de Educação e Cultura (1975-1979) do Ministério da Educação previa o Projeto Desenvolvimento de Novas Metodologias Aplicáveis ao Ensino-Aprendizagem do 1º. Grau. Mato Grosso aderiu a esse projeto e desencadeou uma ampla política de alfabetização, cujo motor principal foi a elaboração e a aplicação de uma cartilha de alfabetização. Os resultados, obtidos por meio de fontes documentais (projetos, relatórios, ofícios, planos, fichas, Boletins Informativos, etc.) e fontes orais (entrevistas com autoras, supervisoras e professoras) apontam para um lugar de centralidade ocupado pela cartilha Ada e Edu, elaborada a partir do pressuposto de que a aprendizagem seria mais eficaz se o professor empregasse uma cartilha que atendesse aos complexos aspectos da língua e que fosse adequada à realidade mato-grossense.
[Reseña] Educación, política y Estado. Definiciones y propuestas jurídico normativas de la política educacional
Authors: Novella Lorena
Published: October 2019

Guillermo Ruiz. Educación, política y Estado. Definiciones y propuestas jurídico–normativas de la política educacional. Saarbrücken, Alemania: Editorial Académica Española (LAP Lambert Academic Publishing). 2012. 57 págs. ISBN: 978-8484-5041-1

El campo de estudios de lo que actualmente se denomina política educativa, ha estado influido en cada sociedad por las grandes corrientes de pensamiento, así como por las necesidades y aspiraciones propias de cada época. Desde este punto de vista podríamos incluir períodos históricos remotos si tomamos en consideración las medidas que han adoptado diferentes comunidades para interiorizar a sus miembros en pautas culturales específicas, a lo largo de los siglos...
Mediadores y mediadoras del aprendizaje.
Authors: Menéndez Vega Cristina
Published: October 2019

La figura docente está ligada a la función de mediación social del aprendizaje. Esta mediación, que se da siempre en un entorno y unas condiciones determinadas en las que se desarrollan los procesos, requiere unas determinadas capacidades. Se puede suponer, por tanto, que estas capacidades serán diferentes cuando cambian las condiciones en las que se desarrolla el aprendizaje, como sucede en los entornos virtuales de aprendizaje (eva). El artículo que nos ocupa, a partir de una investigación acerca de lo que el alumnado de un determinado eva asocia a un buen desempeño de la función docente, trata de identificar las competencias más relevantes para los docentes en estos nuevos entornos.
Modelo de análisis de interacciones para comunidades de práctica online
Authors: Santos Miranda-Pinto Maribel
Published: October 2019

O presente texto apresenta um estudo de investigação realizado em torno das interações em comunidades de prática online. Para este efeito foi desenhada, implementada, dinamizada e estudada a comunidade @rcaComum (www.arcacomum.pt – endereço principal). Esta comunidade de prática online ibero-americana nasceu em Setembro de 2006, e inclui participantes da América Latina, Portugal e Espanha, sendo dirigida a profissionais de educação da infância. Este ambiente virtual recorre a várias plataformas para a sua divulgação e dinamização, exclusivamente online (http://www.arcacomum.pt/comunidade; http://www.facebook.com/arcacomum; https://twitter.com/arcacomum; http://www.youtube.com/user/arcacomum e https://arcacomum.wordpress.com). Após seis anos de funcionamento, o objectivo principal continua a ser a construção conjunta de uma prática comum e troca de concepções sobre a educação da infância.Com o intuito de divulgar parte do estudo, mostramos um modelo de análise de interacções que foi desenvolvido para esta investigação, com base em modelos já existentes e aplicados a outro tipo de comunidades, tais como comunidades de aprendizagem e comunidades virtuais. Parece-nos que o contributo desta nossa proposta se revela importante, devido à inexistência de um modelo específico para comunidades de prática online. Este modelo permite uma análise das interacções em vários níveis, que devem ser consolidados para a afirmação e criação de identidade deste tipo de comunidades. Revela-se fulcral a dimensão da colaboração e liderança, sendo estes factores de sustentabilidade para ambientes virtuais (Miranda-Pinto 2009).
Autoconcepto en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
Authors: Gargallo López Bernardo , Suárez Rodríguez Jesús M. , García Felix Eloína , Sahuquillo Mateo Piedad Mª
Published: October 2019

Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y enseñar, en la medida de lo posible. Usando el cuestionario AF5 (Autoconcepto Forma 5), evaluamos el autoconcepto de una muestra de 135 alumnos excelentes, seleccionados de 11 titulaciones de 9 centros de la Universidad Politécnica de Valencia, y comparamos los resultados con una muestra de 114 alumnos medios de los mismos centros. Encontramos que los alumnos excelentes tenían mejor autoconcepto (Académico-Laboral, Familiar, Emocional y General) que los alumnos medios, que tenían mejor Autoconcepto Físico y Social. Hallamos también que el autoconcepto tenía influencia en el rendimiento académico, positiva en el caso del Autoconcepto Académico-Laboral y negativa en el caso del Autoconcepto Físico.

Palabras clave: Autoconcepto, estudiantes universitarios, estudiantes excelentes, rendimiento académico
Implicaciones de la teoría de valores humanos de Schwartz en la actividad educativa con adolescentes
Authors: Lezcano Barbero Fernando , Abella García Víctor , Casado Muñoz Raquel
Published: October 2019

Resumen

La teoría de los valores humanos Schwartz identifica 10 valores diferentes que es probable reconocerlos en diferentes países y culturas. El objetivo del presente estudio es explorar la jerarquía de valores en la adolescencia y su aplicación en contextos educativos. 499 adolescentes (12-18 años) completaron el Cuestionario de Calidad de Carácter Personal (Cuestionario de Valores Personales). Los resultados mostraron que el hedonismo, estimulación e individualidad fueron los valores más importantes para los adolescentes, mientras que poder y logro fueron los valores menos importantes. Se encontraron diferencias entre la jerarquía de los adolescentes del estudio y la jerarquía de los adultos en investigaciones previas. El análisis exploratorio reveló diferencias de género entre la jerarquía de valores. Las diferencias deben ser tenidas en cuenta por los educadores de los adolescentes en diferentes contextos (familiar, educativo y social) para facilitar la comunicación y la planificación de actividades y evitar el rechazo de los adolescentes.

Palabras clave: valores, adolescentes, educación
Avaliação de uma prática de educação ambiental desenvolvida por meio das diretrizes pedagógicas de Paulo Freire e da educomunicação
Authors: Martins Júnior Esdras , Ximenes Aguiar Bizerril Marcelo
Published: October 2019

Este artigo investiga uma proposta pedagógica de educação ambiental baseada no legado da obra de Paulo Freire e da proposta de práxis da educomunicação. Foi realizada uma intervenção escolar, por meio da elaboração de vídeos, uma das correntes da educomunicação, derivada do arranjo teórico proposto. Assim, alunos de uma escola pública, de turno noturno, da periferia do Distrito Federal, utilizando equipamentos caseiros, analisaram a realidade socioambiental da sua própria comunidade e produziram vídeos correlatos que foram apresentados a todos os envolvidos no projeto. O estudo avaliou o intercâmbio teórico proposto, a participação comunitária e reforçou a importância da responsabilidade social no ensino de ciências desde a educação básica.

Palavras-chave: Abordagem CTS, Educação Ambiental, Educomunicação, Paulo Freire
Servidor de Portales Offline
Authors: Ferreyra Diego , Hepp Pedro , Huircapán Pablo , Manso Micaela , Pérez Paula , Villarroel Jaime
Published: October 2019

El presente artículo aborda cuestiones específicas del desarrollo de una herramienta de portales offline orientada a facilitar el acceso a recursos educativos TIC a comunidades que no tienen conexión a Internet. Se hace mención al marco general del proyecto realizado entre los años 2008 y 2010, la definición de los limitantes que se tuvieron en cuenta, las características propias de la herramienta desarrollada como así también algunas conclusiones y aprendizajes realizados en el transcurso del proyecto.

Palabras clave: portales offline; redes escolares; portales educativos; proyectos colaborativos
Aplicación de la cibernética social para el mejoramiento académico en básica secundaria
Authors: Franco Lesmes Luis Enrique , Rodríguez Gómez Elkin Javier , Forero Becerra Luis Guillermo , Naranjo Espitia Adriana , Rodríguez Buitrago Luis Efrén
Published: October 2019

Este artículo muestra un trabajo investigativo sobre la aplicación de herramientas de la Cibernética Social para mejorar el rendimiento académico, para ello se tomó como muestra un grupo de estudiantes de grado noveno en básica secundaria, en el Colegio Técnico República de Guatemala I.E.D., durante el año 2009. Se efectuaron pruebas diagnósticas como el Test Revelador del Cociente Mental Tríadico, Rastreamiento por Catorce Subsistemas, diseño de una Matriz Curricular para el Mejoramiento Académico y asignación de liderazgos. La investigación presenta una comparación de los resultados obtenidos, resaltándose la importancia de las técnicas de estudio y la competencia lecto-escritora como elementos básicos para el aprendizaje y el éxito escolar del estudiante.
As políticas de formação de professores nos países do Cone Sul: semelhanças e diferenças com o caso brasileiro
Authors: Lopes Rafaela Carolina , Echeverría Agustina Rosa
Published: October 2019

O presente artigo consiste em um estudo comparativo das políticas de formação de professores do Brasil com a Argentina, o Chile e o Uruguai a fim de verificar como esses países vêm formulando e implantando essas políticas nas últimas décadas, assim como pretende investigar o estabelecimento histórico de seus respectivos sistemas nacionais de formação de professores. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico e uma análise de documentos que tratam do assunto. A realização do estudo nos permitiu entender que apesar de pertencerem a uma mesma sub-região geográfica – Cone Sul –, a esses países corresondem processos históricos diferentes, com sujeitos e contextos próprios, e, portanto, vivenciaram movimentos educacionais distintos
La formación profesional: práctica institucionalizada, estrategia escolarizada y proyecto educativo en permanente evaluación
Authors: Pacheco Méndez Teresa
Published: October 2019

El tema de la formación profesional ha estado históricamente en centro de atención por parte de múltiples estudios provenientes tanto del medio académico, como de las políticas de Estado. Sin pretender recopilar la enorme diversidad de estudios efectuados sobre el tema, este trabajo aborda a la formación profesional exponiendo de manera breve –en los dos primeros apartados- los principales ángulos desde los cuales ha sido estudiado, analizado y cuestionado, a fin de poner de relieve su importancia y presencia en la vida social: por un lado, como un proceso sujeto a pautas y valores institucionales y por otro, como una estrategia de interacción social resistente a los cambios. El tercer apartado contiene una propuesta metodológica donde se distinguen los principales elementos que intervienen en el diseño de toda propuesta institucional de formación de profesionales. A diferencia de otras aportaciones efectuadas sobre este proceso, aquí se involucran y articulan los intereses provenientes de la institución, del mercado laboral, del desarrollo de las profesiones de referencia, así como del acervo científico disponible. Esta propuesta metodológica pretende encarar el tema de la formación como un proyecto social que trasciende las formas institucionales establecidas para adecuarse a los requerimientos del desarrollo y de la innovación
Panorama da especialização em gestão pública municipal, oferecida pelo Instituto Federal do Espírito Santo, na modalidade de ensino a distância
Authors: Cavalari Junior Octavio , Sallun William Geraldo , Rosetti Junior Hélio , Schimiguel Juliano
Published: October 2019

A educação a distância é uma realidade no que tange aos métodos de ensino. O presente estudo faz o levantamento histórico da evolução do ensino nessa modalidade no panorama mundial e brasileiro e as interações com um curso de especialização com a utilização do ambiente virtual de aprendizagem, Moodle. A pesquisa foi realizada de forma qualitativa, através de levantamento bibliográfico, observação, análise documental e com entrevistas coletivas, presenciais e via webconferência com os alunos de dez turmas do curso de Gestão Pública Municipal, para entender suas percepções acerca da metodologia EaD e o aprendizado no curso ofertado. Em seguida, foram realizadas duas pesquisas através de questionários nas quais foram avaliados o módulo básico e específico que compunham a matriz curricular. O resultado do estudo nos inclina a entender que apesar de empregar tecnologias atuais que visavam ao aprendizado nessa modalidade, os dados obtidos ressaltam a importância do diálogo e da afetividade nas relações entre instituição e alunos
La comunicación mediada por tecnología. Perspectivas y ámbitos de investigación
Authors: Ramírez Ochoa María Isabel , Mendoza Zaragoza Norma Elena , Herrera Corona Laura
Published: October 2019

La comunicación humana, a partir del surgimiento de la computadora y de los diversos sistemas interactivos para el intercambio de la información, ha sufrido una importante transformación. La producción de imágenes, sonidos, animaciones y toda clase de estímulos audiovisuales en conjunción con las redes sociales, los blogs, los chats, las plataformas virtuales de aprendizaje han dado un vuelco radical a la comunicación entre seres humanos en la última década. En este trabajo se analiza la manera en que nuestra percepción del mundo y de la realidad se ha transformado a lo largo del tiempo con la llegada de estos nuevos medios. Así mismo, se vislumbran desde un punto de vista crítico, los elementos de la comunicación que se han remodelado, así como los paradigmas que han surgido a raíz del nacimiento de la comunicación mediada por tecnología. A partir de ello, se retoman los elementos subjetivos que forman parte de la vida del ser humano y de sus formas de percepción, que igualmente se transforman. A continuación se abordan y analizan diferentes modelos de comunicación a partir de la intromisión de la tecnología en el campo formativo. Finalmente, se desmenuzan los elementos de importancia en la interacción y el intercambio en un proceso de la comunicación mediada por tecnología, intentando resaltar aquellos que permiten lograr un proceso de aprendizaje/comunicación exitoso.
Elaboração de materiais didáticos como apoio ao diálogo entre saberes no ensino de biologia nas escolas do campo
Authors: Costa Santos Baptista Geilsa
Published: October 2019

Apresentamos resultados de uma pesquisa desenvolvida com estudantes agricultores no município de Coração de Maria-BA, que teve por objetivo investigar os seus conhecimentos tradicionais agrícolas e, a partir disto, elaborar recursos didáticos que ofereçam apoio na construção de diálogos entre saberes no ensino de biologia das escolas do município. Tal pesquisa foi baseada em referenciais teóricos da etnobiologia e da educação científica multicultural. Os resultados revelam que os estudantes são detentores de um corpo de conhecimentos e práticas acerca das plantas por eles cultivadas que são fundados culturalmente e úteis nos seus cotidianos. Tais conhecimentos e práticas revelaram ricas possibilidades de elaborarmos um material didático no qual conseguimos estabelecer relações de semelhanças e de diferenças entre os conhecimentos tradicionais agrícolas e o conhecimento científico no campo da biologia escolar. Esperamos que o presente trabalho ofereça apoio aos professores, não apenas das escolas localizadas no município em estudo, mas, também, de outros cujas realidades sejam semelhantes, para que possam refletir sobre a possibilidade e a importância de elaboração de recursos didáticos condizentes com as suas realidades de ensino, para que melhor possam incorporar um diálogo intercultural nas salas de aula.
Proyecto colaborativo para la educación geográfica sustentable: Región de Coquimbo, Chile y Estado de Iowa, Estados Unidos
Authors: Araya Palacios Fabián , Cortés Quezada Ximena , Oberle Alex , Ullestad Mollie
Published: October 2019

En este artículo se aprecia el vínculo entre la sustentabilidad y la geografía a través del desarrollo de planes de clases, basados en estándares que se centran en algún aspecto de la sustentabilidad. Es un esfuerzo binacional entre Chile y Estados Unidos, reconociendo así la importancia internacional, clave de la sustentabilidad y la nece- sidad de conectar los temas locales, eventos y problemas con el contexto global y con ocurrencias similares en otras partes del mundo. Este proyecto de colaboración invo- lucra a académicos de educación geográfica y estudiantes de pregrado de ciencias sociales y geografía en dos universidades, específicamente en el Estado de Iowa en Estados Unidos y en la Región de Coquimbo en Chile.
El modelo pedagógico Flipped Classroom: contribución al desarrollo de aprendizajes y habilidades para la sociedad del siglo XXI
Authors: Espinoza Guzmán Alejandro , Garrido Parraguez María Paula , Martínez Villacura Cristian , Navarro Flores Rosa
Published: October 2019

Esta investigación corresponde a un estudio de caso cualitativo que tiene como objetivo analizar el alcance de un modelo pedagógico innovador, Flipped Classroom, y su conexión con la asignatura académica "Lenguaje y comunicación". Se decidió llevar a cabo este proceso de investigación dentro de una escuela chilena que ha implementado formalmente esta modalidad en su plan de estudios, mediante la aplicación de instrumentos que permitieron la recopilación de datos. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas semiestructuradas y se clasificaron en categorías de análisis como currículum, innovación, metodología, rol docente y conexión del modelo de clase invertida con las familias y la organización interna de la escuela. Asimismo, a través de un cuestionario abierto, se analizó la aplicación de esta modalidad en la escuela, lo que permitió conocer la implementación en la asignatura de Lenguaje y Comunicación. Entre los principales hallazgos, podemos destacar la importancia del trabajo colaborativo y autónomo en la modalidad de aula invertida, la clara preferencia de los estudiantes por metodologías participativas como el método Flipped Classroom (por lo tanto, se considera una forma efectiva de aprender) y, finalmente, la transformación del paradigma educativo de toda la comunidad escolar, a pesar de las complejidades del modelo.
The study of the indicators of psycho-emotional state of students at a border security university, as an important factor of their readiness for future professional activity
Authors: Eliseyev Sergey , Konovalov Igor , Andreev Viktor
Published: October 2019

The purpose. The study of the change in indicators of psycho-emotional state of students at border security universities, depending on the variability of physical education techniques.
Methods: analysis and synthesis of scientific and methodical literature, pedagogical experiment, testing, and mathematical statistics.
Results and discussion. Our study has revealed that the psycho-emotional state of students at a border security university is an essential aspect for professional education. Our professiogram has demonstrated that mental status, anxiety and professional stress are the core indicators of psycho-emotional state of students at a border security university. At the end of the experiment, we obtained the following results of an increase in mental status indicators in the surveyed groups. Accuracy of the response to a moving object - 5.97% (control group, CG), 15.90% (experimental group, EG); nervous system strength factor - 9.22% (CG), 22.25% (EG); general index of locomotory memory – 7.09% (CG), 30.61% (EG); coefficient of tempo feeling – 5.73% (CG), 31.33% (EG); personal anxiety - 6.44% (CG), 18.70% (EG); situational anxiety - 5.73% (CG), 17.07% (EG); professional stress – 6.21% (CG), 30.10% (EG).
Conclusion. At the first stage of the experiment, the students in control and experimental groups did not demonstrate any statistical differences between the studied parameters (P> 0.05). After the introduction of the author's content of professionally applicable physical training in the educational process of students at a border security university, the increase in the outcomes of all the studied parameters in the experimental group was more pronounced than in the control group, and that increase was reasonably significant (P<0.05). Thus, we have confirmed the effectiveness of the introduction of the author's content of professionally applicable physical training in the educational process of students at a border security university.
Palavra do Editor
Authors: Editorial Equipe
Published: October 2019

Tal como ocorrera no último fascículo de Estudos Kantianos publicado em janeiro p.p., o que ora vem a público contém artigos de um futuro Léxico Kantiano Eletrônico em Língua Portuguesa, empresa que, tendo principiado em meados de 2015, congrega algumas dezenas de colaboradores brasileiros e portugueses, mas também acadêmicos alemães, argentinos, espanhóis, italianos e norte-americanos.
Águas Subterrâneas Fluminenses e as Baixadas Metropolitanas: Panorama Atual e Perspectivas de Uso dos Recursos Naturais
Authors: Silva Simone Lisboa Santos
Published: October 2019

O presente artigo se propõe a discutir a respeito das principais ameaças aosrecursos hídricos nas baixadas fluminenses metropolitanas (aquelas que inserem-se na RMRJ -- Região Metropolitana do Rio de Janeiro), que se referem aos terrenos de idade quaternária com morfologias planas e suaves, sendo por esta situação foco de interesse para ocupação. Aqui utilizamos como estudo de caso a atividade de extração de areia nas baixadas metropolitanas, pois estas representam um dos múltiplos usos que pode interferir diretamente na qualidade da água. Assim, ao se traçar um perfil desta atividade de mineração de areia podemos vislumbrar quais aquíferos apresentam-se mais vulneráveisno que diz respeito a esta atividade. Esta situação torna-se crítica devido à ausência de projetos de recuperção para as áreas onde a mineração seja desativada. Outro indicativo que reforça a correlação entre os recursos hídricos e o uso dos demais recursos naturais é o fato de que as alternativas de recuperação são baseadas exatamente na presença das lagoas formadas pela inundação das cavas. Finalmente , destacamos o caráter estratégico dos reservatórios de água subterrânea, os quais representam uma alternativa para um cenário crítico e emergencial (déficit no suprimento normal).
Hilgard O'Reilly Sternberg (Rio de Janeiro, 1917- Fremont, 2011)
Authors: Lacorte Maria Helena , Miranda Mariana , Brito Maristella , Machado Lia Osorio
Published: October 2019

Hilgard O'Reilly Sternberg (Rio de Janeiro, 1917- Fremont, 2011)
Superando o Pragmatismo Econômico: Redefinindo os Limites do Turismo a partir de uma Abordagem Espacial
Authors: Serra Hugo Rogério Hage , Souza Jorge Alex Almeida de , Ribeiro Willame De Oliveira
Published: October 2019

A atividade turística assume hoje dimensões planetárias, permitindo o conhecimento de muitos lugares antes não pensados como espaços propícios à atividade. Nesse ínterim, não apenas os espaços ditos “distantes” de uma realidade social vigente são turísticos, porém, os espaços “próximos”, aqueles que fazem parte do entorno urbano e/ou rural, hoje recebem a atenção de promotores da atividade turística, sobretudo de turistas, sempre pensando a funcionalidade do turismo como sendo uma geradora de novas realidades. Nesse novo momento, cada vez mais se torna difícil a delimitação espacial física do turismo, visto que a dinâmica da atividade é superior aos padrões rigidamenteconvencionados pelas teorias e pelos órgãos ligados ao setor. Dessa maneira, o espaço turístico dinamiza-se, ganhando contornos específicos conforme a sociedade impõe seus movimentos e símbolos, o que independe do tempo da permanência dos turistas. Assim, a partir de uma abordagem crítica do espaço geográfico, ou seja, aquele que é entendido, sobretudo, conforme Santos (2002), como sendo um conjunto indissociável e solidário, porém contraditório de sistemas de objetos e sistemas de ações, este artigo tem como objetivo analisar a relação existente entre o turismo e o espaço, entendendo que, sendo o turismo uma prática social, este pode ser praticado em diferentes escalasgeográficas, não se atendo a limites espaciais rígidos e padronizados.
Encontros e Desencontros entre Geografia e História e Tendências na Geografia Histórica Anglo-Saxã
Authors: Carneiro Patrício Aureliano Silva , Matos Ralfo Edmundo Da Silva
Published: October 2019

O artigo apresenta uma discussão acerca da relação entre espaço e tempo,geografia e história, bem como sobre o status da geografia histórica por meio do resgate de bibliografia internacional, enfatizando as aproximações e os distanciamentos entre os campos da geografia e da história e como a geografia histórica na atualidade se aproxima de um ramo de conhecimento e investigação interdisciplinar. Trata-se, portanto, de uma análise de fontes bibliográficas, com ênfase nas tendências e desafios recentes da geografia histórica anglo-saxã.
Homenagem à Bertha K. Becker do Professor Akinlawon Ladipo Mabogunje da University of Ibadan, Nigéria
Authors: Mabogunje Akinlawon Ladipo
Published: October 2019

Meu primeiro encontro com Bertha foi em uma sessão das comissões da UniãoGeográfica Internacional no Congresso Internacional de 1972.
Homenagem à Bertha K. Becker da Professora Mariana Miranda da Universidade Federal do Rio de Janeiro
Authors: Miranda Mariana
Published: October 2019

Trabalho de Campo com Bertha Becker: Reminiscências deExperiência Compartilhada
Estrada do Pacífico na Integração Sul-Americana e o Acre
Authors: Bicalho Ana Maria De Souza Mello
Published: October 2019

Em julho de 2011 foi concluída a Estrada do Pacífico, conectando o Acre aportos do sul do Peru, parte do projeto de Iniciativa de Integração Sul-Americana - IIRSA. Além de visar a integração econômica e social dos países da América do Sul, é esperado que a Estrada do Pacífico facilite o comércio do Brasil com a Ásia através dos portos peruanos. Regionalmente, há dúvidas sobre os impactos da estrada, estimulando a economia regional ou, como outras rodovias na Amazônia, sendo sinônimo de desmatamentos, conflitos e expulsão de população. Este trabalho contextualiza a posição do Acre na região de fronteira Brasil-Peru-Bolívia, que será diretamente afetada pela nova rodovia e apresenta uma reflexão sobre as características do Acre, estado que se distingue na Amazônia pelas efetivas ações de proteção florestal e manutenção de população em comunidades agroextrativistas com controles sob a floresta. É uma reflexão apoiada em uma missão de trabalho de campo com contato com lideranças regionais dos países da fronteira, principalmente autoridades no estado do Acre.
O Turismo como Facilitador da melhor Integração entre Brasil, Bolívia, Peru e Chile -- uma Abordagem Teórica
Authors: Garcia Netto Luiz Da Rosa , Guerra Antônio José Teixeira , Garcia Patrícia Helena Mirandola
Published: October 2019

Este trabalho de pesquisa traz como foco uma perspectiva de melhor integraçãoentre o Brasil, a Bolívia, o Peru e o Chile, sob a ótica do Turismo. O artigo apresenta, nesse sentido, fundamentação e análise dos dados, que se configuram como as principais potencialidades regionais. Atualmente, as condições adversas desse momento, vividas por cada país é muito diferenciada e, nesse sentido, o produto turístico passa a ser difícil de ser comercializado ao público, a não ser para poucos que se aventuram com muitos riscos. Sem o apoio e a presença forte do estado, com serviços que atendam de fato as necessidades locais, as relações serão sempre frágeis e sujeitas às situações das mais difíceis.
“Na Calada da Noite”: Modernidade e Conservadorismo na Vida Noturna Carioca (1760-1950)
Authors: De Góis Marcos Paulo Ferreira
Published: October 2019

O objetivo deste artigo é compreender, a partir de um olhar geográfico sobre o passado, o lugar da noite na vida social do carioca no período do Rio de Janeiro capital. O que aqui denominamos de vida noturna se inscreve, assim, às práticas ocorridas nos espaços públicos durante a noite. Acreditamos que tais práticas estão relacionadas a mudanças mais gerais da sociedade carioca, o que acaba por estabelecer uma ordem espacial para a sua ocorrência. Desta forma, os modelos conservadores de modernização da capital foram relevantes elementos para a constituição de “uma cidade que dorme cedo” e que até muito recentemente tinha uma relativa aversão ao uso dos espaços públicos durante a noite. Isto talvez nos ajude a entender processos atuais, nos quais estes espaços se tornaram chaves interpretativas da vida noturna carioca.
Novas Interpretações nas Paisagens do Subúrbio Carioca: da Fábrica ao Ócio, do Labor ao Lazer
Authors: Azevedo Renan Caldas Galhardo , Junior Nilton Abranches
Published: October 2019

Este trabalho possui como objetivo principal o estudo e a análise das transformações ocorridas durante as últimas décadas em um símbolo da paisagem suburbana carioca e a mudança de sua interpretação, conforme o tempo. Neste caso, trata-se da análise da mudança simbólica de uma antiga fábrica de tecidos existente na Zona Norte carioca, que se transformou em um grande shopping center. Sua nova função introduziu novas práticas e valores urbanos antes não existentes na localidade, que possibilitaram a reinterpretação simbólica e cultural do subúrbio da cidade do Rio de Janeiro.
Potencialidades no Município de Oiapoque, Amapá, para o Desenvolvimento do Geoturismo
Authors: Palhares José Mauro , Guerra Antônio José Teixeira
Published: October 2019

O geoturismo é um novo segmento do turismo que tem como principal objetivo o entendimento do ambiente natural, através de meios interpretativos que façam com que o turista, ou o público em geral, conheçam a história dos aspectos geológicos, geomorfológicos e culturais da região, e que também esses meios sensibilizem as pessoas da importância desses ambientes naturais. A finalidade do trabalho é mostrar alguns pontos geoturísticos do município de Oiapoque (AP) que podem desenvolver o geoturismo e analisar como os mesmos podem contribuir para o desenvolvimento econômico local através desses ambientes. É essencial introduzir o geoturismo no município, porque o mesmo estará inserindo as pessoas em uma das principais discussões da atualidade, que é a relação homem-ambiente. Para a realização da pesquisa, foi necessário em primeiro momento fazer levantamento bibliográfico em livros e artigos científicos nacionais e internacionais sobre o tema em questão. Em segundo momento, houve saídas a campo para conhecer cada ponto em que pode ser trabalhado o geoturismo, como também registros de campo das feições de cada lugar, além de localização por meio de mapa e o Sistema de Posicionamento Global (GPS). Ao final da pesquisa, concluiu-se que o município de Oiapoque possui vários atrativos, com significativo potencial para o  desenvolvimento do geoturismo, e que o mesmo poderá se desenvolver mediante políticas públicas e atividades voltadas para a qualificação de profissionais do setor.
Etnogeomorfologia na Perspectiva da Gestão Ambiental e Aprendizagem na Educação Básica
Authors: Ribeiro Simone Cardoso
Published: October 2019

Este artigo propõe uma discussão teórico-metodológica sobre a Etnogeomorfologia, enfoque de cunho geográfico-etnográfico, que visa a compreensão da forma como os produtores rurais de cultura tradicional entendem os processos geomorfológicos, como usam este conhecimento para o manejo do ambiente em que vivem (em especial o conhecimento sobre erosão de solos, movimentos gravitacionais de massa e assoreamento em relação aos cultivos de subsistência e à pecuária) e se, e como, utilizam esses saberes para algum tipo de taxonomia geomórfica. Para isso, é apresentada uma abordagem metodológica para nortear o desvendamento, a compreensão e a sistematização, com base científica, de todo um conjunto de teorias e práticas relativas ao ambiente, oriundas de uma experimentação empírica, e que contribui para orientar a inserção e o desenvolvimento de pesquisas junto a estas comunidades. Esta proposição metodológica pode ser utilizada para subsidiar políticas públicas de planejamento e gestão ambientais, sob a ótica do desenvolvimento local, assim como na Educação Básica voltada à compreensão das formas e processos geomórficos, partindo do pressuposto de que as informações que as pessoas possuem sobre seu ambiente, e a maneira pela qual elas categorizam essas informações, vão influenciar seu comportamento e seu aprendizado em relação a ele.
Cidade para Viver ou Trabalhar? Contradições da Distribuição de Atividades, Transporte e Condições Sociais: Estudo de Caso da Cidade do Rio de Janeiro
Authors: Fernandes Vicente Aprigliano , Henríquez Cristián , Soto Cesar Leal
Published: October 2019

Apesar de existir, atualmente, um esforço do setor de transportes do Rio de Janeiro para demonstrar as contribuições das recentes soluções de mobilidade urbana para as questões sociais, ambientais e econômicas, ainda parece contraditório, quando a cidade em reestruturação continua apresentando uma distribuição desigual dos postos de trabalho, alto índice de desigualdade social e problemas crônicos de mobilidade urbana, como alto índice de uso de transporte privado, baixo nível de serviço do transporte público, longos trajetos e tempos de viagens. Esta contribuição busca avaliar a relação da infraestrutura de transportes disponíveis com a dinâmica de empregos e empresas da cidade do Rio de Janeiro, sob uma perspectiva geográfica. Com as análises geradas, será possível observar se os meios de transportes existentes e projetados para a cidade estão reproduzindo interesses já estabelecidos no curso da história, ou buscam gerar rupturas e novas logicas espaciais, com a intenção de reduzir as diferenças socioespaciais.
As Cidades Moçambicanas em Tempos de Mudança: a Dupla Pressão da Globalização e das Mudanças Climáticas
Authors: Ombe Zacarias Alexandre , Lima João Carlos Mendes
Published: October 2019

Caminhando para o final da segunda década do século XXI, dois fenômenos de atuação planetária concorrem para a reestruturação das cidades moçambicanas: a globalização e as mudanças climáticas. Este artigo visa refletir sobre as novas centralidades que se registram nas cidades moçambicanas, os agentes e seus respectivos papéis na requalificação urbana. Através da análise da bibliografia sobre a matéria, seguido de trabalho de campo, foi possível concluir que as funções das cidades estão transitando das tradicionais cidades produtivistas para uma maior concentração em serviços de mediação das atividades caracterizadas pela atuação em rede ligados a finanças, comunicações e a governança global através, por exemplo, de ONGs. As atividades de coordenação relacionam-se com a exploração dos recursos naturais e a distribuição de uma gama variada de serviços de natureza social incluindo saúde, comunicações, produtos industriais, e mitigação dos impactos das mudanças climáticas caracterizados pelo uso das tecnologias da informação e comunicação e menor peso dado às infraestruturas físicas.
A Análise Urbana Sob a Perspectiva de Horácio Capel
Authors: Dantas Denis Rodrigues , Carvalho Élida Thalita S. de Silva de , De Oliveira Julia Diniz
Published: October 2019

O estudo da morfologia urbana possibilita interpretar a cidade a partir dos diversos elementos e dimensões que a ela estão imbricados. Nessa perspectiva, o presente artigo tem como objetivo apresentar as principais contribuições do geógrafo espanhol Horácio Capel para análise urbana na Geografia, tendo a morfologia urbana como ponto crucial da análise. Para tanto, utilizamos como aporte teórico os três volumes da sua obra La Morfologia de las Ciudades publicados originalmente em 2002, 2005 e 2013. Como resultado, o leitor encontrará uma discussão acerca da morfologia urbana e dos elementos que compõem a cidade, compreendendo como as edificações, as técnicas, a cultura e as dimensões sociais contribuem para a consolidação das formas urbanas, além de uma discussão acerca dos agentes e atores sociais que produzem e modelam o espaço urbano na contemporaneidade.