bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Application of Digital Imaging Allied to Chemometrics in the Use of Non-destructive Phenotyping of Sesame Seeds
Authors:   Escola Agrotécnica da Universidade Federal de Roraima, Campus Murupu, RR, Brasil, do Nascimento Filho Wilson , Cidade Mirla , Panero Francisco , Smiderle Oscar
Published: November 2022

In this article, digital image processing and analysis (DIPA) combined with chemometric methods, principal component analysis (PCA) and hierarchical cluster analysis (HCA) were used to discriminate sesame seeds through their digitized images. For this purpose, four groups of seeds were used: BRS Anahí and BRS Seda cultivars, a lineage and a commercial sample. The images were scanned using an HP officejet 7610 scanner and, for extraction of the red-green-blue channels and colorimetric profile, the ImageJ software was used. The DIPA combined with chemometric methods allowed us to discriminate the four groups of sesame seeds efficiently, and a minimum accumulated variance of 89.03% of the total variance was obtained. The trends observed via the PCA were confirmed through the dendrograms obtained using the HCA. The results achieved in this work indicate that the proposed methodology can be a simple analytical alternative for the non-destructive phenotypic discrimination of seeds, with their color as an attribute.
El extracto acuoso de Cymbopogon citratus protege al ADN plasmídico del daño inducido por radiación UVC
Authors: González-Pumariega Maribel , Fuentes-León Fabiana , Vernhes Marioly , Schuch André P , Martins Menck Carlos Frederico , Sánchez-Lamar Ángel
Published: November 2022

Objetivo: Evaluar el efecto protector del extracto acuoso de Cymbopogon citratus (DC) Stapf, ante el daño inducido por las radiaciones UVC. Material y Métodos: Para evaluar si el extracto acuoso de C. citratus era capaz de inducir roturas de cadenas en el ADN, moléculas de plásmido pBluescript SK II fueron tratadas con diferentes concentraciones del extracto (0,01 - 4,0 mg/mL), en los tiempos de exposición: 30, 60 y 90 min. El efecto fotoprotector fue evaluado aplicando el extracto vegetal antes, durante, y después de la irradiación del ADN plasmídico con 200 J/m2 de UVC. La actividad enzimática de T4 endonucleasa V fue empleada para detectar formación de CPDs. Las formas superenrollada y relajada de las moléculas de plásmido fueron separadas electroforéticamente en gel de agarosa. Adicionalmente, se midió la transmitancia del extracto acuoso a la DO de 254 nm. Resultados: Ninguna de las concentraciones evaluadas resultó genotóxica con 30 min de tratamiento. Las concentraciones ≥ 2 mg/mL indujeron roturas de cadenas a los 90 min de incubación. El extracto de C. citratus a concentraciones ≥ 0,5 mg/mL protegió al ADN frente a las radiaciones UVC. Conclusiones: En nuestras condiciones experimentales, el extracto acuoso de C. citratus protege al ADN frente a la genotoxicidad inducida por la luz UVC, previniendo la generación de CPDs, pero no es capaz de eliminarlas una vez formadas.
Efektivitas Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Problem Solving Skill dan Penguasaan Konsep Kalor
Authors: Agung Sarmatheo Chrislay , Syam Muliati , Zulkarnaen
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning terhadap Problem Solving Skill dan Penguasaan Konsep siswa pada materi Kalor. Problem Based Learning merupakan pembelajaran yang membuat siswa dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah. Problem Solving Skills merupakan keterampilan untuk memecahkan masalah. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 8 Samarinda  dengan populasi siswa kelas XI MIPA sebanyak 175 siswa. Sampel penelitian adalah siswa XI-MIPA-3 sebanyak 36 siswa. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes. Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Problem Solving Skill siswa terlihat pada nilai uji t yang sangat signifikan sebesar 12.275,  sehingga Model Problem Based Learning efektif terhadap Problem Solving Skill Siswa. Efektivitas Model Problem Based Learning terhadap Penguasaan Konsep siswa terlihat pada nilai uji t yang sangat signifikan sebesar 13.036, sehingga Model Problem Based Learning efektif terhadap Penguasaan Konsep Siswa.
Challenges, Impacts, and Strategies of Online Learning on Mental Health of Community College Students and Lecturers
Authors:   Universiti Kebangsaan Malaysia, Ealangov Suganti , Kadir Irman Fareed ,   Universiti Kebangsaan Malaysia, Zakaria Nur Asyifa ,   Universiti Kebangsaan Malaysia, Soppy Anis Humaira ,   Universiti Kebangsaan Malaysia, Mahamod Zamri ,   Universiti Kebangsaan Malaysia
Published: November 2022

The COVID-19 pandemic has made a significant impact on almost all sectors of the economy including the education sector. In addition, the drastic closure of educational institutions and transition from conventional learning to online have affected students and educators, especially in terms of mental health. The purpose of this study was to explore the challenges, impacts, and strategies of online learning on the mental health of students and Community College lecturers. This study was conducted using the case study method. The data collection was conducted by interviewing five students and five community college lecturers. Partially structured interview instruments adapted from recent studies are used for data collection purposes. The findings show that the internet, environment, competence, and workload are among the challenges faced by students and lecturers that impact on mind, psychology, physical, and behavior. Following that, informants also outlined various strategies taken to ensure that mental health is at an optimum level during pandemics. In conclusion, online learning has an impact on the mental health of students and lecturers, but this impact is not significant and can be kept controlled by spiritual approaches, doing favourite activities, sports, and leisure.
El lenguaje inclusivo y la promoción de una educación inclusiva con justicia social
Authors: Betancourt S. Marcela , Norambuena C. Mariela , Valladares A. Ma. Angélica
Published: November 2022

La carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Central de Chile (UCEN) plantea desde su origen la promoción de profesionales bajo un enfoque inclusivo, generando diversas acciones ligadas a la formación inicial docente, al desarrollo de estudios, a la formación continua, a la creación de materiales de apoyo y a la participación en espacios académicos que han permitido visibilizar una serie de cambios en torno a lo que actualmente se ha denominado “lenguaje inclusivo”, incidido en buena parte, y tal como lo demuestra la historia, a través de las propias demandas de estudiantes, profesionales, familias y de la ciudadanía en general, por los derechos sociales, quienes han interpelado a instituciones, autoridades y a la sociedad a reconocer y valorar la diversidad humana, fuertemente asociada en estos últimos años a las identidades de género. En ese plano, el presente artículo monográfico espera aportar al debate sobre las implicancias y representaciones sociales relativas al uso de dicho lenguaje, el que podría incidir ya sea como barrera o como facilitador para avanzar finalmente hacia una educación y una sociedad más inclusiva, es decir, más equitativa y justa.
México y el lenguaje inclusivo, breve panorama social
Authors: López Camargo Sonia Patricia
Published: November 2022

El presente trabajo tiene como objetivo mostrar la investigación realizada como parte del trabajo desarrollado en el Programa de Posdoctorado de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, sobre el conocimiento y uso del lenguaje inclusivo en una sociedad tradicional como es la mexicana. Se busca exponer la manera en que los mexicanos perciben el uso del lenguaje cuyo fin es dar igual valor a las personas que integran a la sociedad sin importar género o preferencia sexual. Para eso, se elaboró una encuesta que se publicó en Twitter y Facebook durante dos meses con la finalidad de conocer la forma en que la población mexicana percibe este tipo de lenguaje. Entre los resultados de esta investigación sobresale que los mexicanos muestran una baja aprobación hacia el uso del lenguaje inclusivo, en gran medida por el escaso conocimiento del tema a pesar de los esfuerzos por parte del gobierno, universidades y medios de comunicación de este país por difundirlo.
El lenguaje inclusivo y la construcción de identidades en un texto literario
Authors: Martínez Angelita
Published: November 2022

En este trabajo nos proponemos una indagación en el uso incipiente del lenguaje inclusivo, en un texto literario argentino en el que se presenta la innovación. Nos concentramos en un ensayo autobiográfico. Continuando con nuestro itinerario de análisis del lenguaje inclusivo, que se ancla en los aspectos lingüísticos de un eventual proceso de cambio (Martínez, 2019a; 2019b; 2019c; 2021a; 2021b), nos interesa, en esta oportunidad, rescatar la matriz y destacar su esencia, a la luz del género literario y de la individualidad de la autora.
Triángulos rosas. Discursos sobre la subversión sexual entre la investigación y docencia
Authors: Saxe Facundo
Published: November 2022

El artículo realiza una primera aproximación a discursos y experiencias de investigación y docencia vinculadas a los textos testimoniales de los llamados “triángulos rosas” en los campos de concentración durante la Segunda Guerra Mundial desde una perspectiva de sexo-género feminista y sexo-disidente. Se analizarán las trayectorias de esos textos y su uso en una experiencia educativa.
¿Qué signa el signo? Apuntes sobre usos inclusivos del lenguaje
Authors: Vottero Beatriz
Published: November 2022

El denominado lenguaje inclusivo ha ido cobrando relevancia en la agenda pública en los últimos tiempos. Se debate tanto en entornos informales como académicos y de la administración pública, convocándonos a informarnos y a tomar postura. Como acontecimiento social, se comprende en el marco de las conquistas del feminismo y de los colectivos denominados disidentes que bregan por el reconocimiento de la diversidad de géneros y opciones sexuales de las personas que supere el binarismo masculino/femenino. Entre los logros más importantes se pueden mencionar avances en materia legal que contribuyen a dar marco a la necesidad de reflexionar sobre el lenguaje en uso y generar nuevas nominaciones acordes a las transformaciones sociales. Quienes trabajamos en educación no podemos quedarnos al margen porque es en las aulas donde se construye ciudadanía crítica y responsable.
Aulas para todxs: el derecho a ser nombradxs en los espacios escolares
Authors: Aguero Solis Amparo
Published: November 2022

Los debates sobre el “lenguaje inclusivo” cobran un carácter particularmente polémico cuando ingresan al ámbito educativo, especialmente si se trata de la escuela secundaria. Las discusiones involucran concepciones sobre la norma, sobre el lenguaje mismo, sobre la Educación Sexual Integral, entre otras, y dan lugar al surgimiento de expresiones de odio y discriminación. Recientemente, el gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires emitió una resolución para prohibir su uso en las aulas de la ciudad y esto volvió a poner el debate en primera plana. En las reflexiones que siguen, pensamos el lugar de las adolescencias disidentes en nuestras aulas y el impacto que pueden tener para ellas este tipo de políticas prohibitivas y nos preguntamos acerca de las posibilidades que habilita el uso del “lenguaje inclusivo” en las aulas de la escuela secundaria, desde una pedagogía del reconocimiento y no de la obligación, como una estrategia más de hospitalidad y empatía.
Lenguaje inclusivo: vinculaciones entre la palabra y el poder
Authors: Lagneaux Milagros
Published: November 2022

El lenguaje inclusivo es un tema que habilita la articulación de discursos y promueve el debate desde un lugar novedoso por ser un hilo conductor entre el género, las palabras y el poder. La práctica tiene la potencialidad de exponer posicionamientos políticos, subjetividades y entramados de narrativas que operan en la convivencia cotidiana y que tienen raíces históricas y políticas; hay algo en ella incuestionable: nunca pasa desapercibida. En este ensayo se recuperan investigaciones realizadas en el Centro de Investigación en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), y se retoman recorridos de una beca doctoral en curso obtenida de la Comisión de Investigaciones Científicas de la provincia de Buenos Aires (CIC).
Analisis Butir Soal Simulasi Ujian Sekolah Mata Pelajaran Matematika SMA Negeri 1 Salaman
Authors: Toifur Imam , Setyowati Erna
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh soal Simulasi Ujian Sekolah Mata Pelajaran Matematika SMA Negeri 1 Salaman. Penelitian ini adalah sebagai salah satu upaya untuk memperbaiki proses pembelajaran dan evaluasi/penilaian. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan instrumen soal pilihan ganda simulasi ujian sekolah mata pelajaran matematika. Objek penelitian yang digunakan adalah hasil tes peserta didik kelas XII MIPA SMA Negeri 1 Salaman Tahun Pelajaran 2021/2022. Untuk analisis data menggunakan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan 27 butir kriteria valid dan 3 butir kriteria tidak valid dengan tingkat reliabilitas tinggi sebesar 0,76. Untuk tingkat kesukaran, soal yang tergolong mudah berjumlah 17 butir, sedang 10 butir, dan sukar 3 butir. Pada tingkat daya beda terdapat 9 butir berkategori baik, 12 butir kategori cukup, 7 butir kategori jelek, dan 2 butir kategori negatif. Untuk analisis efektivitas pengecoh diperoleh 4 butir kategori sangat baik, 6 butir kategori baik, 5 butir kategori kurang baik, 5 butir kategori tidak baik, dan 10 butir kategori sangat tidak baik. Secara keseluruhan terdapat 7 butir soal yang dapat digunakan dalam tes berikutnya.
Meningkatkan Aktivitas Belajar PKn Siswa Kelas IV Melalui Penerapan Strategi Firing Line
Authors: Suryanti Suryanti
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn siswa Kelas IV SDN Blongsong II melalui penerapan strategi pembelajaran firing line. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian adalah guru dan siswa Kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan lembar pengamatan, soal tes, dan daftar nilai siswa Kelas IV. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi, penyajian data dan verifikasi. Sebelum pelaksanaan tindakan tingkat aktivitas siswa dengan indikator: 1) aktif mengerjakan soal 50,0%, 2) aktif mengajukan pertanyaan 33,3%, 3) Aktif menjawab pertanyaan 41,7%, 4) keaktifan mengajukan pendapat 25,0%, 5) keaktifan membuat kesimpulan pembelajaran 33,3%. Kriteria Ketuntasan Minimal PKn yang ditetapkan 7,0. Hasil belajar siswa yang belum tuntas sebanyak 58,3%. Sedangkan siswa yang sudah tuntas sebanyak 41,7%. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan tiap indikator yaitu: 1). aktif mengerjakan soal 100,0%, 2). aktif mengajukan pertanyaan 91,7%, 3). aktif menjawab pertanyaan 100%, 4). keaktifan mengajukan pendapat 91,7%, 5).keaktifan membuat kesimpulan pembelajaran 83,3%. Aktifitas belajar mempengaruhi hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa meningkat sebesar 58,3%, dari 41,7% siswa yang tuntas pada pertemuan awal menjadi 100% pada siklus II. Hasil tersebut telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran firing line dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas IV SDN Blongsong II.
Membangun Komunikasi Personal Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Diskusi Terhadap Peserta Didik Yang Cenderung Introvert
Authors: Listia Yeti , Darmawani Evia , Darma Putri Ramtia
Published: November 2022

Siswa dengan kecenderungan introvert lebih suka menyendiri menyukai tempat tenang tidak dengan keramaian. Kecenderungan tersebut berdampak kepada kurangnya komunkasi personal yang dilakukan siswa. Informasi dari Guru BK SMK Negeri 1 Belida Darat terdapat 3-5 orang di setiap kelas yang sedikit dalam berkomunikasi kelompok ini bisa dikatakan cenderung introvert. Diduga untuk membangun komunikasi personal siswa yang cenderung introvert guru BK dapat melakukan bimbingan kelompok teknik diskusi. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas bimbingan kelompok dengan teknik diskusi dalam membangun komunikasi personal siswa yang cenderung introvert. Metode yang digunakan dalam proses penelitian ini ialah Kuantitatif Pre-Eksperimen (Pre-Experiment Design). Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa XI TKJ SMK Negeri 1 Belida Darat. Peneliti mengambil sampel sebanyak 8 orang siswa yang sesuai dengan karakteristik anak cenderung introvert. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan Bimbingan kelompok dengan teknik diskusi efektif dalam meningkatkan komunikasi personal siswa.  Hasil uji Wilcoxon menggunakan SPSS.20 menunjukkan Z hitung (2.384) > Z tabel (1.959) dan nilai sig (0.017) < 0.05. 1.Komunikasi personal siswa introvert sebelum bimbingan kelompok diketahui 1 orang siswa (12.5 %)  memiliki kemampuan komunikasi yang  tinggi, sedangkan 7 orang sisanya (87.5%) berada pada kategori sedang, namun setelah diberikan bimbingan kelompok dengan teknik diskusi, komunikasi personal siswa introvert meningkat kepada kategori tinggi.
Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Authors: Yampap Umar , Hasyda Suryadin
Published: November 2022

Penelitian ini berawal dari permasalahan rendahnya hasil belajar siswa. Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan metode Discovery Learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart yakni 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Subjeknya adalah siswa kelas IV terdiri dari 11 laki-laki dan 14 perempuan dengan jumlah 25 siswa. Tempat SD Negeri 2 Merauke alamat Jl. Trikora Nomor 21, Maro, Merauke, Papua Selatan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi dan tes evaluasi. Hasil aktivitas guru siklus I pertemuan I 43%, kedua 64% dan siklus II pertemuan kesatu 77% dan meningkat sebesar 82% sangat aktif. Aktivitas siswa di siklus I pertemuan pertama dengan nilai rata-rata 50.56 cukup aktif, pertemuan kedua 60.00 dan siklus II pertemuan I nilai rata-rata 76.00 dan meningkat 93.92 kategori sangat aktif. Sedangkan hasil belajar yang tuntas 9 siswa atau 36% pada siklus I kategori cukup dan siklus II 24 siswa tuntas dengan persentase 96% kategori sangat baik dan dibawah KKM 1 siswa dengan persentase 4%. Dengan demikian, penerapan metode Discovery Learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 2 Merauke
Peningkatan Hasil Belajar PPKn Materi Semangat Kebangkitan Nasional Melalui Model Game Based Learning Berbantuan Kahoot Pada Peserta Didik Kelas VIII F SMP Negeri 2 Mertoyudan Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Kulsum Umi
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan model game based learning berbantuan kahoot untuk meningkatkan hasil belajar PPKn, mendeskripsikan seberapa banyak peningkatan hasil belajar PPKn setelah diberikan pembelajaran dengan menggunakan model game based learning berbantuan kahoot, mendeskripsikan perubahan perilaku yang menyertai peningkatan hasil belajar PPKn materi Semangat Kebangkitan Nasional Tahun dengan menggunakan model game based learning berbantuan kahoot pada peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 2 Mertoyudan tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I dan II pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model game based learning berbantuan kahoot. Pada masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik berjumlah 31 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan peserta didik serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model game based learning berbantuan kahoot dapat meningkatkan hasil belajar maupun perubahan perilaku peserta didik kelas VIII F SMP Negeri 2 Mertoyudan Tahun Pelajaran 2021/2022. Pada pratindakan jumlah peserta didik yang mencapai nilai ≥79 sebanyak 18 (58%) dan <79 sebanyak 13(42%) dengan nilai rata-rata kelas 76,45. Pada tes siklus I nilai rata-rata kelas 81,61 peserta didik yang mendapat nilai ≥ 79 sebanyak 25 (80%) dan < 79 sebanyak 6 (20%), sedangkan pada siklus II nilai rata-rata 85,96 peserta didik yang mendapat nilai ≥ 79 sebanyak 31 (100%) dan <79 sebanyak 0 (0%). Dengan demikian pada rata-rata nilai peserta didik dari pratindakan ke siklus I mengalami peningkatan yaitu sebesar 5,16 dan dari siklus I ke siklus II juga mengalami peningkatan sebesar 4,37.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Materi Peredaran Darah Pada Manusia Melalui Model Index Card Match Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Dukun Kabupatan Magelang
Authors: Suhartatik Yuni
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar materi Sistem Peredaran Darah Manusia pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dukun Kabupaten Magelang dengan menggunakan model pembelajaran Index card match. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 32 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif yang berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individual sebanyak 23 siswa dengan nilai rata-rata 76,5. Sedangkan hasil penelitian pada siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individual sebanyak 31 siswa dengan nilai rata-rata 83,25. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran dengan model Index card match dapat meningkatkan hasil belajar materi Sistem Peredaran Darah Manusia pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Dukun Kabupaten Magelang. Adapun besaran peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2 adalah 6,75.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Materi Ekonomi Kreatif Melalui Model Project Based Learning Pada Siswa Kelas IX D Siswa SMP Negeri 1 Salam Semester 2 Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Kingkin Pinandoyo Sukorini
Published: November 2022

Permasalahan dalam pembelajaran IPS adalah banyaknya hafalan, materi terlalu banyak, siswa cenderung pasif, aktifitas rendah, hanya sebagai pendengar dan malu bertanya. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Project based learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX D SMP Negeri 1 Salam Tahun Pelajaran 2021/2022 menggunakan model pembelajaran Project based learning. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 31 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 26 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 84%.Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 31 siswa dengan presentase ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX D SMP Negeri 1 Salam Tahun Pelajaran 2021/2022.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Melalui Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Dukun Tahun Pelajaran 2018/2019
Authors: Grace Kumowal Jeanette
Published: November 2022

Salah satu permasalahan dalam pembelajaran matematika adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata terutama dalam menyelesaikan soal Bangun Ruang Sisi Lengkung. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Discovery learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IX D SMP Negeri 1 Dukun Tahun Pelajaran 2018/2019 menggunakan model pembelajaran Discovery learning. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 30 orang, sumber data  penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 24 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 80%. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 30 siswa dengan presentase ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Discovery learning dapat meningkatkan hasil      belajar siswa kelas IX C SMP Negeri 1 Dukun Tahun Pelajaran 2018/2019.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Persamaan Dan Fungsi Kuadrat Melalui Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas IX SMPN 2 Muntilan Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023
Authors: Aslichatumilah Aslichatumilah
Published: November 2022

Penelitian dilatarbelakangi oleh kondisi hasil belajar siswa yang masih rendah. Kesulitan penguasaan materi sering dialami siswa, dipicu kondisi pasca pandemi covid-19 yang terpaksa tidak dapat mengikuti pembelajaran secara offline. Frekuensi tatap muka siswa - guru yang sangat
minim, juga memicu rendahnya aktifitas belajar. Untuk membangkitkan kembali semangat belajar
siswa, serta meningkatkan hasil belajar siswa, guru mencoba melakukan upaya pembelajaran yang
lebih yang lebih baik dengan metode Problem Based Learning. Tujuan Penulisan Karya Ilmiah ini bertujuan 1) untuk mengetahui apakah model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat di kelas IX SMPN 2 Muntilan 2) untuk mengetahui apakah model Problem Based Learning (PBL) berpengaruh terhadap peningkatan karakter disiplin, percaya diri, mampu bekerja dalam tim, dan bekerja dengan penuh tanggung jawab dalam aktifitas belajar siswa. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas dengan metode analisis data secara deskriptif komperatif yaitu membandingkan rata-rata hasil belajar dari setiap siklus sesuai indikatornya. Pelaksanaan dilakukan dalam dua siklus, siklus kedua sebagai penyempurna siklus pertama.Tiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar siswa siklus I sebesar 72,4 dengan persentase ketuntasan 36,7 %. Sedangkan rata-rata hasil belajar siklus ke- 2 adalah 80,5 dengan persentase ketuntasan sebesar 60 %. Keaktifan siswa di siklus I sebesar 11,13% kategori baik, dan di siklus II sebesar 13,53, jadi telah terjadi peningkatan dari sisi sikap belajar siswa. peningkatan nilai karakter disiplin, kerja sama, tanggung jawab dan percaya diri kategori yang semakin baik. Kesimpulan yang diambil dari PTK ini adalah Pembelajaran model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) mampu meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat di kelas IX SMPN 2 Muntilan
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Teks Fabel Menggunakan Metode Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dengan Media Kartu Pantun Siswa Kelas VII A SMP Negeri 2 Mertoyudan Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Munawaroh Anik
Published: November 2022

Salah satu permasalahan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia dalam materi menulis pantun adalah pemilihan kata dalam penulisan kalimat terutama untuk menyamakan bunyi. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan metode pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL). Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Negeri 2 Mertoyudan tahun pelajaran 2021/2022 menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 32 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas sebanyak 27 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 84,37%. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 32 siswa dengan presentasi ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Mertoyudan Tahun Pelajaran 2021/2022.
Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Metode Tutor Sebaya Pada Pratikum Akuntansi Perusahaan Jasa, Dagang Dan Manufaktur Kelas Xii Akl1 Smk Negeri 4 Pekanbaru
Authors: Suryati Suryati
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan  Penelitian Tindakan Sekolah (action research). Penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif yaitu penelitian yang menjelaskan upaya-upaya yang dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam melaksanakan pratikum akuntansi perusahaan jasa, dagang dan manufaktur.. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 4  Pekanbaru  Tahun Ajaran 2020/2021. Subjek dalam penelitian ini adalah kelas XII AKL1  berjumlah 40 orang peserta didik. Instrumen penelitian berupa lembar Kuesioner, yang berguna untuk mencatat semua pelaksanaan pembelajaran dengan metode tutor sebaya dengan menggunakan tiga tahapan atau tiga siklus pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Berdasarkan data  dapat disimpulkan bahwa interaksi tutor sebaya dalam membimbing  memotivasi kepada teman-temannya untuk mengerjakan tugas yang diberikan yaitu Menyusun Laporan Keuangan yang terdiri dari Laporan Laba Rugi dan Perubahan Modal,Neraca dan arus kas  Baik(3,19),walaupun terjadi penurunan, Hasil hasil yang diperoleh dari  penilaian  siklus I,II dan III , adalah  data bahwa nilai terendah adalah 84 dan tertinggi 97.Jadi secara keseluruhan  peserta didik dinyatakan Kompeten karena nilai yang diperoleh telah mencapai Batas Ketuntasan Minimal (78). Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan selama kurang lebih 3 bulan dengan menggunakan 3 siklus diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan metode Tutor Sebaya sangat efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik  dan juga untuk pemerataan penyebaran Kompetensi Penyelesaian Laporan Keuangan Pada Mata Pelajaran Pratikum Akuntansi Perusahaan Jasa,Dagang dan Manufaktur
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Materi Daerah Dalam Kerangka NKRI Melalui Cooperative Learning Model Make A Match Pada Siswa Kelas VII C Siswa SMPN 2 Pakis Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022
Authors: Purwiyanti Ety
Published: November 2022

Salah satu permasalahan dalam pembelajaran PPKn adalah Siswa menunjukkan sikap malas belajar dan kurang bergairah selama proses pembelajaran terutama dalam materi Daerah dalam kerangka NKRI, sehingga hasil belajar PPKn materi Daerah dalam kerangka NKRI masih belum ideal. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan Cooperative Learning model Make a Match. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII C SMP   Negeri 2 Pakis Tahun Pelajaran 2021/2022 menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning model Make a Match. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 28 orang, sumber data    penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan   siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus  I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 28 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 100 % tetapi rata-rata nilai 75, Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 28 siswa dengan presentase ketuntasan 100% dengan rata-rata nilai 83. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning model Make a Match dapat meningkatkan hasil  belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 2 Pakis Tahun Pelajaran 2021/2022.
Kemampuan Menyusun Paragraf Mahasiswa STMA Trisakti Prodi Asuransi Jiwa Lulusan 2018-2019
Authors: Syakir Syakir , Suhendar Bagus
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini mencari tahu sejauh mana kemampuan para lulusan STMA TRISAKTI Prodi Asuransi Jiwa Lulusan 2018-2019 dalam menyusun paragraf pada TA (Tugas Akhir) mereka, utamanya dalam membuat struktur paragraf dalam bahasa Indonesia dengan fokus pada Kalimat Utama dan Kalimat Pendukung. Penelitian ini merupakan penelitian Analisa Kesalahan penggunaan bahasa Indonesia dalam bahasa tulis dengan pendekatan deskriptif kualitatif, komparatif, dan kuantitatif sederhana. Sampel yang digunakan adalah 10 TA atau 20 paragraf yang diambil secara acak dan anonim dari TA lulusan 2018-2019. Penelitian ini dilakukan selama dua tahap, yaitu: tahap 1 mengumpulkan dan memilih dokumen-dokumen TA yang akan diteliti, dan tahap 2 menganalisa dan membuat laporannya berdasarkan kaidah-kaidah/ tolok ukur yang sudah ditentukan. Adapun parameter/ indikator yang digunakan sebagai acuan dalam analisis kesalahan adalah: ketepatan penulisan Kalimat Utama dan Kalimat Pendukung dalam penyusunan paragraf yang kemudian dihitung jumlah kesalahan yang dibuat secara prosentase kuantitatif sederhana. Hasilnya menunjukkan ternyata hanya 1 paragraf  atau 5% dari 20 paragraf atau 100% yang disusun dengan tidak lengkap. Artinya sejumlah 19 paragraf atau 95% disusun dengan lengkap.
Colchicine for Prevention of Post-Cardiac Surgery and Post-Pulmonary Vein Isolation Atrial Fibrillation: A Meta-Analysis
Authors: Wang Xuesi , Peng Xiaodong , Li Yukun , Lin Rong , Liu Xinmeng , Ruan Yanfei , Ma Changsheng , Liu Nian
Published: November 2022

Background: Post-cardiac procedure atrial fibrillation (PCP-AF) is a significant medical problem. Inflammation is one of the key factors in the pathogenesis of PCP-AF. As a classical anti-inflammatory drug, colchicine may prevent the occurrence of PCP-AF. This meta-analysis of 12 randomized controlled trials (RCTs) analyzed the feasibility and safety of colchicine for the prevention of PCP-AF. Methods: PubMed, EMBASE, Web of Science, the Cochrane Library, and Google Scholar were retrieved for RCTs on the efficacy of colchicine in preventing atrial fibrillation. The primary endpoint was the diagnosis of PCP-AF, which includes cardiac surgery or pulmonary vein isolation. Evaluation was performed with estimated odds ratios (OR) and 95% confidence intervals (CI). Results: In this meta-analysis, 12 RCTs were selected and a total of 2297 patients were included. Colchicine therapy was associated with a reduced incidence of PCP-AF both in post-cardiac surgery (OR: 0.62; 95% CI: 0.49–0.78, p < 0.0001, I2 = 0%), and in post-pulmonary vein isolation (OR: 0.43; 95% CI: 0.30–0.62, p < 0.0001, I2 = 0%). Colchicine therapy was associated with increased side effects (OR: 2.81; 95% CI: 1.96–4.03, p < 0.00001, I2 = 26%). Conclusion: Colchicine can effectively prevent post-cardiac operative atrial fibrillation and relapse of atrial fibrillation after pulmonary vein isolation (PVI). However, colchicine can also increase the incidence of side effects, mainly gastrointestinal adverse events. More studies are needed to find a more appropriate treatment dose and time.
Intra-group Services: Suatu Perspektif Fiskus
Authors: Zaki Ayrton Ramzy Soarer , Irawan Ferry
Published: November 2022

The purpose of the audit conducted by the Directorate General of Taxes is to test compliance or other purposes. This study aims to determine the auditors’ perception of service transactions carried out by related parties, the challenges experienced when examining transfer pricing on intra-group service transactions and the mechanism used in conducting transfer pricing adjustments to intra-group service transactions. The results of this qualitative study indicate that tax examiners who work in the Java region have a better perception when viewed from the area where they work. The results also show that auditors experience difficulties when carrying out audit procedures such as knowledge related to technical intra-group services, the situation of taxpayers being less cooperative, applicable regulations, data access, competence and personal examiners, as well as legal remedies from taxpayers. In addition, the results of the study also show that in general, the mechanism used by auditors to find corrections is through audit procedures that refer to the Circular Letter of the Director General of Taxes Number SE-50/PJ/2013 and Regulation of the Director General of Taxes Number PER-22/PJ/2013.
Ukuran Perusahaan, Pertumbuhan Penjualan, Penghindaran Pajak: Bagaimana Peran Tanggung Jawab Sosial Perusahaan?
Authors: Suteja Stefanie Martchellia , Firmansyah Amrie , Sofyan Vania Vashtiany , Trisnawati Estralita
Published: November 2022

This study examines the effect of firm size and sales growth on tax avoidance by using social responsibility as a moderating variable. The data is in the form of financial information sourced from financial statements and corporate social responsibility information sourced from sustainability reports and annual reports of consumer goods sector companies listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) in 2018-2020. Based on purposive sampling, the number of samples that can be employed is 75 observations. Hypothesis testing is conducted by multiple regression analysis for panel data. This study concludes that firm size does not affect tax avoidance, while sales growth positively affects tax avoidance. Also, this study found that social responsibility can weaken the positive association between firm size and tax avoidance and sales growth on tax avoidance. This study suggests that the Indonesian Tax Authority should include sustainability issues in preparing tax policies in Indonesia.
Instructional Supervision and Teacher Effectiveness in Senior Secondary Schools in Tambuwal Local Government Area, Sokoto State, Nigeria
Authors: Hiliya Abbas Abubakar , Tambari Umar , Sarkingobir Yusuf , Hamza Abdulrahman , Ashafa Nafisa Abdulrahman
Published: November 2022

Education delves into issues in developing nations, including Sokoto; thus, poor supervision rendered public schools poor than private ones. The objective of the study was to investigate the relationship between instructional supervision and teacher effectiveness in senior secondary schools in Tambuwal local government area of Sokoto state, Nigeria using a correlational survey design. Therewith, 165 teachers and 9 principals were involved. Analysis shows that 84(52.5%) of teachers agreed that their planned lessons contain learner-centered activities, and 41(25.6%) strongly agreed. Teachers' responses on My principal ensures that I use teaching aids in teaching, 101(63.1%) agreed, 32(20%) strongly agreed, 12(7.5%), and 9(5.6%) disagreed and strongly disagreed, respectively. Regarding teachers' use of modern methods of teaching, 7(77.8%) of the principals agreed, and 2(22.2%) strongly agreed. Principals' responses on Teachers in my school ensure that students gain mastery of the content of instruction reveals 6(66.7%) of them agreed, 2(22.2%) were undecided, and 1(11.1%) strongly agreed. On teachers keeping records of vital information of instruction, most principals are positive as 4(44.4%) and 4(44.4%) agreed and strongly agreed, respectively; 1(11.1%) undecided. Principals submitted Teachers keeping records of student’s assessment 5(55.6%) as agreed, 3(33.3%) strongly agreed, and 1(11.1%) undecided. Pearson Product Moment Correlation shows a very high positive correlation between instructional supervision and the appropriateness of teaching methods used in the study area; likewise, there is a moderate positive relationship between instructional supervision and teacher record keeping. Effective supervision of secondary schools is needed for teacher effectiveness in schools in Tambuwal local government area and Sokoto state, Nigeria
A case against social networks as the only means for recruitment in scientific studies with humans
Authors: Pastor Alvaro
Published: November 2022

Social networks have been suggested as key media in the advertisement and recruitment of participants for human studies. They are appreciated due to their cost-effectiveness and apparent large-scale reach. Indeed, for a number of underfunded scientific studies, social networks effectively replace all other media in recruitment efforts.But, the organisation and operation of social networks not necessarily reflects the connections of a population in the real world. And, in contrast to other media, in social networks the rules that govern the spread of messages follow unstable ranking methods that sit entirely out of the control of investigators. This article reviews how social networks are managed environments that implement a variety of opportunistic regulations which control links between-users and the messages every user sees. Thus, their use as sole media in recruitment of participants for scientific trials would yield a non-representative biased sample of the population.
The Impact of Online Learning Process During the Covid 19 Pandemic: Possibly Leading to Learning Loss?
Authors: Farhan Fanny Septiani , Lismandasari
Published: November 2022

The COVID-19 pandemic has a risk of causing a learning loss in the education sector. If this condition continues, it may lead to the declining in the ability and the quality of students. This research aims to evaluate the risk of learning loss for Medical students in online learning process during the COVID-19 pandemic. This research is a quantitative-descriptive research with a total sampling of 172 students from Medical Program. The primary data is obtained by filling out a questionnaire through a validated Google form. The results of the research show that there is a decrease in the student’s understanding during the problem based learning activities as much as 29.6%. The Clinical skill lab activities are decreased by 62.8%. The change from offline learning to online learning has caused the decrease in these activities that resulting in an ineffective learning, thus leading to the risk of learning loss. If the condition continues, learning loss may occur as a result of online learning during the Covid 19 pandemic.
An Examination of Obesogenic Nutritional Habits in Sedentary Students
Authors: Türkay Hikmet
Published: November 2022

Recently, widespread sedentary lifestyles and changing eating habits have increased various health problems among students. The current study examined sedentary students' obesogenic eating habits by their socio-demographic characteristics. The research study group comprised 184 students, of whom 73 were females and 111 males, specified by a simple random sampling method. A Three-Factor Nutrition questionnaire served in the study to measure sedentary students' obesogenic eating habits. While a significant difference existed between sedentary students by gender and age variables, no difference existed in terms of the "presence of obese individuals in the family" and "family income levels." Consequently, the current study suggests the existence of positive relationships between Emotional Eating, Cognitive Restraint, and Sensitivity to Starvation in sedentary individuals.
INTISARI ALKITAB PERJANJIAN BARU
Authors: Restu Toya
Published: November 2022

Ayah Timotius adalah seorang Yunani, tetapi ibunya seorang Yahudi. la bertobat pada usia kurang lebih lima belas tahun, ketika Rasul Paulus mengunjungi kota asalnya, Listra (Kis. 16:1-3; 1Tim. 1:2). Tujuh tahun kemudian ia ikut dalam pelayanan penginjilan Paulus dan terjalinlah hubungan persahabatan yang sangat erat antara Paulus yang saat itu sudah berumur kira-kira tujuh puluh tahun dengan rekannya yang lebih muda.
Disentangling the effects of religiosity and spirituality on contaminated mindware.
Authors: Nowak Bartłomiej , Brzóska Paweł , Piotrowski Jarosław , Żemojtel-Piotrowska Magdalena , Jonason Peter
Published: November 2022

AbstractObjective: Religiosity and spirituality are central to people's lives and shape their worldviews and cognitions. Based upon existing knowledge, we suggest that their influence increases susceptibility to accumulating evaluation-disabling beliefs known as contaminated mindware (i.e., pseudoscience, conspiracy, and paranormal beliefs), which may lead to undesirable outcomes. The current study aims to explore this relationship further and separate the effects of religiosity and spirituality on accumulating contaminated mindware in different domains.Methods: Relationships between religiosity, spirituality and paranormal, conspiracy, and pseudoscience beliefs were tested on a Polish sample (N = 651). SEM analysis was used in order to control for shared effects of religiosity and spirituality.Results: Religiosity was associated with greater rates of paranormal and conspiracy beliefs. Spirituality was also associated with increased rates of paranormal beliefs; this relationship was stronger than in the case of religiosity. Furthermore, spirituality was also associated with increased rates of pseudoscience beliefs.Discussion: Conducted study highlights the importance of simultaneously considering the effects of religiosity and spirituality on the development of contaminated mindware. We show that both religiosity and spirituality are connected to paranormal beliefs in partially unique ways. The stronger relationship between spirituality and paranormal beliefs than religiosity and paranormal beliefs is in line with bounded affinity theory. We also show that previously studied associations between religiosity and pseudoscience beliefs and spirituality and conspiracy beliefs may have been caused by the confounding with each other.
Incidental vocabulary learning from captioned videos: Learners' prior vocabulary knowledge and working memory
Authors: Teng Mark Feng
Published: November 2022

AbstractBackground: Despite the potential of captioned videos, limited attention has been paid to the role of vocabulary knowledge (VK) and working memory (WM) in inciden- tal vocabulary learning under different captioning conditions.Objectives: The present study aimed to bridge this gap by assessing VK and WM in incidental vocabulary learning under different captioning conditions.Methods: A total of 101 Chinese primary school students were assigned to one of the three conditions: watch fully captioned videos (n = 33), watch keyword cap- tioned videos (n = 35), and watch videos without captions (n = 33). A vocabulary test measuring recognition and recall of form and meaning served as a pretest, posttest and delayed posttest. The learners also completed tests for VK and WM.Results and Conclusions: The findings supported that both full captions and keyword captions made significant contributions to the incidental learning of form recognition and initial meaning recall and to the retention of form recognition but not of delayed meaning recall. The parameters of breadth and depth of VK and phonological WM impacted inci- dental vocabulary learning outcomes. The findings emphasize the important role of full captioning and keyword captioning for incidental vocabulary learning and the need to consider the role of VK and WM in incidental vocabulary learning from captioned videos. Takeaways: Captioning is a promising tool for vocabulary learning, but individual dif- ferences in VK and WM should be considered to maximize the benefits of captioning on vocabulary learning.
We Need a New Science: Addressing systematic exploitation in technology and academia through collective science
Authors: Thinking Collective
Published: November 2022

We outline the context of limitations in contemporary scientific institutions and propose a trajectory for collective science as a potential solution.