bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Polarité négative et free choice dans les indéfinis de type que ce soit et n'importe
Authors: Muller Claude
Published: February 2010

Claude Muller: Négative polarity and free choice in two séries of indefinites: que ce soit and n'importe

In this paper, two séries of French indefinite pronouns and determiners have been examined and compared. One séries, the que ce soit type, covers ail the distribution of négative polarity items far better than négative indefinite pronouns, but also the free-choice distribution, as any does in English. The other séries, the n'importe type, is said to have only free-choice uses. We have compared the two sets of distributions and shown that négative polarity cannot be clearly distinguislied from free choice: in both collocations, cases of universal and existential uses can be found. We have also established that the n'importe type is indeed possible in multiple polarity sensitive contexts, when not directly under the dependence of a négation. We conclude that the affinities between free-choice and négative polarity result from an extension of argumentai sélection on the complète set of référence in both cases, including virtual values. The key for both collocations is the absence of spécification of individual items. The ability to employ the séries n'importe in some real contexts is linked with a dissociation between the mental space of the sélection and the mental space of a future (sometimes présent) spécification, dissociation which is not available with que ce soit (but is indeed available witli a/ 7)').
Peut-on parler de style communicatif interjectif ? Le cas du roumain
Authors: Pop Liana
Published: February 2010

Liana Pop: Can we speak about an interjectional pragmatic mode? A case study of

Romanian.

In this article, we support two hypothèses: the first one states that languages are more or less

" interjectional", while the second one states that, compared to French, Romanian is more interjectional, not only from the point of view of the System, but also from the point of view of the use. Thèse two hypothèses, originally based on empirical observation, are now supported by

précise linguistic arguments: the first one is a study of the Romanian équivalents of a French

interjection (eh bien I), and the second one is a more gênerai contrastive approach to interjectional words based on the translation of a spoken Romanian corpus into French.
Eh/ hé : l'oralité simulée à la renaissance
Authors: Demonet Marie-Luce
Published: February 2010

Marie-Luce Demonet: Eh! Hé!: simulating orality at the time of the Renaissance

The French interjections hé and eh concern not only the oral expression of émotions, but also their transcription. They east doubt on universality, since the grammarians of vernacular languages have to admit that they are new, and that they do not correspond with Latin of Greek interjections. Would the Frenchman be exposed to peculiar émotions, alien to other nations? Do

" animal spirits" overcome him, more eagerly than they do into his European neighbours? Those

aspirated interjections seem to corne out of the biological nature of man, whereas it is influenced by the inhabited " climates" and by the collective or the individual tempérament.
L’internationalisation des discours sur l’éducation : adoption d’une « idéologie mondiale » ou persistance du style de « réflexion systémique » spécifiquement nationale
Authors: Schriewer Jürgen
Published: February 2010

Jürgen Schriewer. Internationalisation of discourses on education: adopting an international ideology or keeping the "systemic approach” on a national basis? The comparative analysis of a body of publications guides the reader through the evolution of the educational discourses in China, USSR and Spain during the XXth century. The aim of this research is to confirm or to invalidate the existence of a type of common educational discourse adopted on a world-wide scale, more precisely of an international ideology supposedly unifying the different conceptions of the educational world as well as the reforming choices of the various countries concerned. One has of course to proceed with caution on such grounds. Indeed the article puts forward that, far from expressing progressive and irrepressible homogenization of national views, the sets of themes running through the specialized publications disclose alternations of stages displaying vivid interest for foreign reflections and models and of stages focused on national concerns. As far as the latter case is concerned, ideological reasons are to be found of course, when the stages go with authoritarian and cut off regimes in the countries at stake -even if the regimes may have in some instances welcome foreign views at first -but not only. Cultural reasons which attest, when the countries open up, a desire to draw from native, historical, traditional sources, are to be taken into account too.
Les premiers usages d’un cartable numérique par les membres de la communauté scolaire : un exemple en lycée
Authors: Marquet Pascal , Dinet Jérôme
Published: February 2010

Les études comparatives dans le champ des TIC (Technologies de l’Information et de la Communication) en éducation sont progressivement passées par une conception technicisée, puis médiatisée et enfin instrumentée de l’introduction des systèmes techniques. C’est dans ce paradigme que les cartables numériques font actuellement l’objet de multiples déploiements plus ou moins contrôlés par des observations de leurs usages et de leurs impacts. Cette étude porte sur l’un d’entre eux, l’ESV (Etablissement Scolaire Virtuel) implanté dans un lycée pilote. Nous nous intéressons aux tout premiers usages en tant que traces de la genèse instrumentale de ce dispositif, en croisant des observations didactiques auprès des enseignants et des réponses à des questionnaires adressés aux élèves et aux parents. Nous établissons que les enseignants profitent de l’ESV pour renforcer leur position magistrale, que les élèves s’en tiennent à la consultation d’informations sur l’Internet, dont l’intérêt pour apprendre leur paraît limité et que, pour les parents, le cartable numérique ne constitue qu’un poste informatique supplémentaire. Loin d’illustrer la richesse potentielle de l’ESV, ces usages attestent d’abord de l’influence de l’instrumentalisation des artefacts par les enseignants sur celle des élèves et des parents. À la lumière de ces résultats, nous proposons de recourir à la notion de conflit instrumental pour rendre compte des antagonismes entre artefacts pédagogiques et artefacts didactiques emboîtés dans un EIAH (Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain).
Qu’est-ce qu’une école juste ?
Authors: Dubet François , Duru-Bellat Marie
Published: February 2010

Ce texte part de la multiplicité des manières de définir les enjeux de justice auxquels l’école fait face. Un premier modèle est celui de l’égalité des chances méritocratique. Un second invite à rompre avec la stricte égalité pour compenser les inégalités sociales en donnant plus à ceux qui ont moins. Un troisième modèle met en avant la notion d’un minimum de savoirs et de compétences garantis. Enfin, un quatrième insiste sur l’indépendance des «sphères de justice», une école juste étant celle dont les hiérarchies ont relativement peu de conséquences au sortir de l’école, celle qui est d’abord soucieuse de l’intégration sociale de tous et celle dont les classements n’affectent pas l’égale dignité des individus. De fait, chacune de ces conceptions de la justice s’avère contradictoire avec les autres, sinon dans l’ordre des principes, du moins dans celui des pratiques et des politiques scolaires. Pour éclairer les limites de chacun des modèles, le texte s’appuie sur les résultats établis par la sociologie de l’éducation. La conclusion est que l’école juste ne peut être le fruit d’un seul principe de justice, mais plutôt le produit plus ou moins stabilisé d’une combinaison de principes croisés et atténuant réciproquement leurs effets.
Étude de l’activité « située » de collégiens en cours d’EPS : une opportunité pour examiner les conditions de validité des entretiens d’autoconfrontation
Authors: Guérin Jérôme , Riff Jacques , Testevuide Serge
Published: February 2010

Cet article examine le potentiel heuristique de la méthode de l’autoconfrontation dans le cadre de l’étude de l’activité d’élèves dans une perspective d’anthropologie cognitive située. L’autoconfrontation est un entretien qui présente la double particularité de porter sur l’explicitation de séquences d’activité passée des participants, et de s’appuyer sur l’enregistrement audiovisuel de ces séquences. Dans un premier temps nous présentons le cadre théorique, le contexte de l’étude ainsi que les conditions qui ont été réunies pour favoriser la qualité des autoconfrontations. Dans un second temps, à partir d’observations réalisées pendant quatre mois, nous mettons en évidence les trois étapes qui ont marqué la construction progressive d’une position réflexive des élèves pour expliciter la signification de leur expérience vécue en classe. La dernière partie propose une synthèse qui défend la viabilité et le potentiel méthodologique des autoconfrontations menées avec des élèves.
Des pratiques sociales aux pratiques scolaires en EPS : des logiques de scolarisation plurielles
Authors: Dugas Éric
Published: February 2010

Le rayonnement et l’ancrage du sport au sein de l’Éducation Physique et Sportive (EPS), ne font aucun doute. Néanmoins, cette légitimation socioculturelle ne doit pas pour autant rejeter dans l’ombre les autres catégories d’activités physiques (jeux traditionnels ou activités sportives de loisirs), qui peuvent également tenir un rôle éducatif intéressant en fonction des objectifs pédagogiques visés. En fait, les résultats de différentes recherches, menées sur le terrain de l’EPS, nous ont conduits à penser qu’il existerait trois types de logiques dans lesquelles s’insère le choix des pratiques physiques à l’école: une logique institutionnelle (la référence au sport); une logique de légitimation et/ ou de prestige; enfin, une logique pragmatique qui tient compte des contraintes environnementales et pédagogiques des enseignants. Dans ce dernier cas de figure, nous constatons que les enseignants transforment la logique interne de certains sports à des fins pédagogiques. Nous nommerons jeux didactiques ces activités singulières qui supplantent le sport au cours des séances d’EPS.
Modalités de développement de l’activité professionnelle au gré des contextes de classe et de formation : le cas des professeurs stagiaires en Éducation Physique et Sportive
Authors: Serres Guillaume , Ria Luc , Adé David
Published: February 2010

Cet article de recherche présente une analyse du développement de l’activité professionnelle des professeurs stagiaires PLC2 EPS en formation initiale. Une des particularités de cette recherche est de décrire les transformations complexes et conjointes des composantes cognitives, émotionnelles et perceptives au fil de plusieurs contextes de classe et de formation. Cette description permet de souligner trois modalités de développement de l’activité des professeurs stagiaires et met l’accent sur l’impact (ou non) de l’intervention du formateur sur leur activité en classe.
Représentations du métier et de l’école des accédants enseignants issus des immigrations à l’IUFM de Créteil
Authors: Legendre Florence
Published: February 2010

Florence Legendre. The representations of the teaching profession and of school of new teachers who come from immigrant families in the Teacher Training College in Créteil. The main interrogation this article tries to answer is whether the migratory origins of the teachers who join the profession have a significant impact on their conceptions of the job and on their professional positions. Following a survey made via questionnaires with 1 022 second year trainee teachers from the Teacher Training College in the local education authority of Créteil, some typologies of the conceptions trainee teachers have of their jobs have been elaborated and then confronted systematically to the social and migratory origins of these teachers. The teachers from immigrant families make a heterogeneous group which clearly stands out along two opposite modal axes: the teaching order/ mission and the migratory configuration of the family. Finally, the influence of the migratory origin on the desire to teach in Educational Priority Areas, which can be interpreted as a way of solving the status dilemma that some teachers coming from immigrant families have to face, is being investigated.
Peut-on conclure à propos des effets du redoublement ?
Authors: Crahay Marcel
Published: February 2010

Marcel Crahay. Is it possible to draw conclusions on the effects of the practice of repeating a year of studies? Since the beginning of the 20th century, researchers in education have been trying to draw an accurate picture of the effects of the practice of repeating a year in school. The studies dealing with this topic have benefited from major developments, namely, improved research practices and ever more sophisticated techniques for analysing statistics. The idea is to have an exact picture of the actual effects of the practice of repeating a year, which implies a methodological reflection on the sources of bias as well as on the methods that will prove most apposite to control those sources. The article reports on this methodological development and comments on the main findings of the research.
À la recherche des processus caractéristiques des pratiques enseignantes dans leurs rapports aux apprentissages
Authors: Bru Marc , Altet Marguerite , Blanchard-Laville Claudine
Published: February 2010

Marc Bru, Marguerite Altet, Claudine Blanchard-Laville. An attempt to get an accurate picture of the characteristic processes of the teaching practices in relation to their effects on learning The study of the effects of teaching practices has been the topic of many studies so far, ranging from case studies to correlational research, bearing on numerous data, including the more or less systematic assessment of innovations and experimentations. Important results describing various modes of teaching associated with student progress are available. Relatively recent research has made it possible to quantify what is commonly called a "teacher effect” phenomenon. The understanding of this effects of teaching practices remains nonetheless insufficient. To make progress in this field, the authors suggest proceeding in further research on the interdependent processes at work in the dynamics of the relationship between teaching and learning.
Itinéraires de découverte au collège : à la recherche de principes coordinateurs
Authors: Lebeaume Joël , Magneron Nathalie
Published: February 2010

Les textes officiels concernant les Itinéraires de Découverte au collège recommandent le rattachement de ces modalités d’enseignement aux programmes. Mais l’analyse du contexte de cette innovation institutionnelle révèle ses ambiguïtés et sa divergence par rapport aux pratiques enseignantes effectives analysées dans les recherches antérieures. Tout indique ainsi la difficulté de penser ces aménagements curriculaires. L’article présente une recherche pour l’intervention, menée à partir de l’exploration d’une vingtaine de "dispositifs” réalisés dans des collèges, visant d’une part à rendre intelligibles leurs structures et d’autre part à discuter leur conception et leur mise en oeuvre. Une matrice idéale-typique des Itinéraires de Découverte et un inventaire des principes coordinateurs sont proposés et discutés.
L'égalité dans les systèmes scolaires : effet école ou effet société
Authors: Dumay Xavier
Published: February 2010

Dans cette étude, les auteurs partent du constat que les systèmes scolaires intégrés sont caractérisés par une plus grande égalité des chances à l’école que les systèmes scolaires différenciés. Autrement dit, dans les systèmes scolaires intégrés, la réussite scolaire des élèves dépend moins qu’ailleurs des ressources socioculturelles des familles. Avant de conclure que la structure du curriculum influence significativement l’état des (in)égalités à l’école, il importe cependant de faire la part des choses entre l’influence du contexte socioéconomique propre à chaque système scolaire et l’influence spécifique de l’organisation du système scolaire. En effet, les pays les plus égalitaires sur le plan scolaire n’ont pas seulement en commun une structure intégrée ; ils sont également « nichés » dans des pays plus égalitaires sur d’autres registres et notamment sur le plan de la distribution des revenus. Pour faire la part des choses entre cette influence de l’environnement social et l’influence de la structure scolaire, les auteurs proposent trois analyses basées sur l’analyse comparée de bases de données internationales de mesure des acquis scolaires, en mobilisant des mesures de l’égalité à partir d’échantillons d’élèves de 10 et de 15 ans. Les résultats de ces trois analyses apportent du crédit à l’hypothèse d’un effet propre de la structure des systèmes scolaires.
Pratiques parentales et réussite scolaire en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents
Authors: Deslandes Rollande , Cloutier Richard
Published: February 2010

Cet article porte sur la comparaison de certains indicateurs de la réussite scolaire et des pratiques éducatives du père et de la mère en fonction de la structure familiale et du genre des adolescents. Le but consiste à identifier les contextes susceptibles de rendre les adolescents plus à risque en terme de réussite scolaire. Parmi les indicateurs de la réussite scolaire examinés figurent les résultats et les aspirations scolaires, le temps consacré aux devoirs et l’autonomie de l’élève. Les pratiques éducatives sont étudiées sous l’angle des pratiques parentales dites de base (style parental) et des pratiques reliées au suivi scolaire. Les données ont été recueillies en 2e secondaire (moyenne d’âge = 14,5 ans) puis en 3e et 4e secondaires, auprès de 518 adolescents (282 filles, 216 garçons, 24 % familles non traditionnelles). Les résultats mettent en évidence la plus grande vulnérabilité des élèves de 2e secondaire (M = 14,5 ans) issus de familles non traditionnelles et tout particulièrement des garçons. Pour chacun des niveaux scolaires examinés, les filles conservent leur longueur d’avance sur plusieurs indicateurs de la réussite scolaire. Selon les perceptions des adolescents, les pères de familles non traditionnelles affichent un style parental davantage permissif tandis que les mères manifestent un axe mère-fille à partir de la 3e année du secondaire (M = 15,5 ans). Les pères et les mères de familles non traditionnelles participent moins au suivi scolaire de leurs jeunes que ceux de familles traditionnelles. Les auteurs s’interrogent sur les facteurs explicatifs de la réussite scolaire des jeunes issus de familles non traditionnelles au-delà de la 2e année du secondaire.
La conception des ressources multimédias pour l’apprentissage : apports des recherches en psychologie du langage
Authors: Rouet Jean-François
Published: February 2010

Jean-François Rouet -La concepción de los recursos multimedias para el aprendizaje: aportaciones de investigaciones en psicología del lenguaje. Se utilizan cada vez más textos y documentos multimedias en la educación y la formación. Para concebir recursos pedagógicos de calidad, es esencial el conocimiento aguzado de los procesos implicados en la lectura, la comprensión y la utilización de la información. Este artículo examina algunos estudios llevados recientemente que ilustran la aportación de los modelos y de los métodos de la psicología en una reflexión general sobre la concepción de los sistemas documentales electrónicos en la educación. Estos estudios conducen a la conclusión de que para elaborar medios y usos adaptados a las necesidades de los alumnos es necesaria una gestión conjunta entre especialistas en informática, en didáctica y psicólogos
À chaque classe ses élèves : procédures et critères d’affectation à l’école élémentaire
Authors: Leroy-Audouin Christine , Suchaut Bruno
Published: February 2010

Christine Leroy-Audouin, Bruno Suchaut -What procedures and criteria rule the composition of classes? How are classes set up, how are pupils picked up? This paper examines the class formation procedures used in French elementary schools, specially when combination classes (with two grade levels) occur. Principals were interviewed about pupils’ assignment criteria and at the same time, the class distributional properties of 70 classes were analysed. The results confirm that pupils are sorted into classrooms based on a combination of individual criteria, including gender and academic achievement, in an effort to keep to the initial mix of children. Moreover, principal and teachers assign more independent students to combination classes to ease the burden they place on teachers. These purposeful assignment procedures, which integrate academic achievement, affect the class properties and particularly the ability level within and between classes from a same school.
La géographie médicale et l'immunité phtisique des altitudes : aux sources d'une hypothèse thérapeutique
Authors: Vaj Daniela
Published: February 2010

conduit certains « médecins-géographes » à émettre l'hypothèse de l'immunité phtisique des régions élevées, l'article vise à montrer l'apport des différents courants de la géographie médicale à la mise en place du traitement climatique de la tuberculose par la « cure d'altitude ».
The influence of Good air on architecture. A « Formal Cure » ? The appearance of the Alpine sanatorium in Switzerland, 1880-1914
Authors: Lüthi Dave
Published: February 2010

Abstract : Beginning in 1890, the development of health tourism saw the construction of many sanatoria in the Swiss Alps. Their architects sought a kind of edifice that would be most suited to the needs of patients suffering from tuberculosis. A rational layout, sober facades, new and economical materials : these were the principal characteristics of sanatoria at the turn of the century. Around 1910, the appearance of more specific models responded to the evolution of cures, and the invention of heliotherapy in particular. One such example was the Freilufihaus, a clinic featuring stepped balconies and roof deck solaria. These architectural models prefigured the Terrassenbau of the Twenties, of which the Passy sanatoria are the most interesting examples.
Governance of mountain resorts in France : the nature of the public-private partnership
Authors: Gerbaux Françoise , Marcelpoil Emmanuelle
Published: February 2010

Abstract : By demanding to be the organising authorities for tourism development in the 1985 French Mountain Law, members of parliament and elected representatives from municipalities which have developed mountain resorts took on heavy responsibilities without being fully aware of all the political, economic and social dimensions of such responsibilities. Indeed, the question of coordination among the various players involved, which was first raised when the law was promulgated, is still a burning issue. Using the notion of governance, this article attempts to identify the main problems related to public-private partnership in mountain resorts. Emphasis is placed on the types of relations between players. The aim is to demonstrate the Complexity of these formal and informal relations : problems of political legitimacy for local authorities, lack of expertise, limited room to manoeuvre for tourist offices, asymmetrical relations between public and private sector players, emergence of demands from local citizens to participate in local debates. These problems raise the question of the existence of a place to negotiate resort management, a place of governance enabling a collective actor to develop who would participate in the debate on resort management.
Réflexion autour de la notion de gouvernance des risques, une application en terme de vulnérabilité des territoires touristiques de montagnes
Authors: Boudières Vincent
Published: February 2010

Résumé : Interroger la gestion des risques en montagne, sous l'angle de la vulnérabilité des territoires touristiques, revient à analyser la gouvernabilité face aux risques : la capacité à trouver des solutions de traitement dans un contexte particulier. Ces territoires, aux prises avec des enjeux locaux multiples et parfois antagonistes, développent donc une diversité de modes de gouvernance des risques. La vulnérabilité comprise comme une conséquence du développement touristique doit être considérée dans ces formes diverses et accrues. La notion de gouvernance sera ici mobilisée comme un prisme d'analyse. Elle peut être alors un moyen de rendre compte de ces formes locales d'action publique émergentes dans le domaine des risques et de leur traitement.
Crans-Montana-Aminona (Suisse) : y a-t-il un pilote dans la station ?
Authors: Clivaz Christophe
Published: February 2010

Résumé : Située sur le territoire de six communes, Crans-Montana-Aminona est une des plus grandes stations de Suisse. Si sa naissance date de la fin du XIXe siècle, elle a surtout connu un essor important avec l'avènement des sports d'hiver. Depuis quelques années la station est confrontée à une baisse de la fréquentation touristique alors que dans le même temps les promotions immobilières pour de la résidence secondaire se poursuivent à un rythme élevé. Existe-t-il aujourd'hui dans ce contexte un ou des acteurs capables de piloter le développement de la station ? Pour répondre à cette question, nous analysons quels sont les principaux acteurs impliqués dans le processus décisionnel et quels types de partenariat public-privé existent à Crans-Montana-Aminona. Nous arrivons à la conclusion qu'actuellement il n'y a pas de véritable « pilote » dans cette station. À l'avenir, l'enjeu fondamental consistera à formaliser un partenariat stratégique entre acteurs privés et publics afin d'assurer une « bonne » gouvernance du système touristique local.
Le rôle des Alpes dans l'Europe de l'intégration : Jalons pour un débat prospectif
Authors: Schleicher-Tappeser Ruggero
Published: February 2010

Résumé : En ce début du XIXe siècle, les Alpes se trouvent dans une situation inédite, où les capacités de coopération inter-culturelle pourraient s'avérer décisives dans le futur. L'intégration européenne, l'accessibilité plus aisée aux vallées, l'impact des nouvelles technologies de communication, l'importance sans cesse croissante des marchés mondiaux et une dépréciation symbolique des Alpes, menacent d'un déclin brutal ce cadre exceptionnel de montagnes, situé à l'intersection de villes européennes importantes, et imposent de considérer un contexte plus large et d'envisager un panel de nouvelles perspectives. Sera-t-il possible de réinventer un modèle de développement spécifiquement alpin, en dépit des différenciations internes, un modèle fondamentalement rattaché à ce riche environnement multiculturel, et attentif au fragile patrimoine culturel et naturel ? Ou bien les Alpes seront-elles condamnées à devenir l'arrière-cour des grandes métropoles ? Cet article analyse le rôle de la Convention alpine et explore les intérêts des différents acteurs pour la coopération. Il se propose de concevoir les Alpes comme un laboratoire de la coopération européenne et plaide pour un regroupement systématique des énergies entre les différents organes décisionnels : régionaux, nationaux et européens, dans un esprit de subsidiarité.
Visions alpines au service de la coopération transnationale
Authors: Vanier Martin
Published: February 2010

Résumé : Dans le cadre d'un travail prospectif commandé par l'autorité de management du programme de coopération transnationale Interreg IIIb Espace alpin, six visions des Alpes sont proposées par une carte et un bref descriptif des enjeux futurs, afin d'organiser le débat entre les différents acteurs de la coopération, et au-delà de nourrir les orientations stratégiques de la future coopération transnationale alpine (2007- 2013). Cette proposition conduit à une brève réflexion sur le sens de la prospective, et le jeu des acteurs, dans les Alpes.
Un demi-siècle de présence du mouflon dans le massif du Caroux (Hérault) : de l'expérience naturaliste à la valorisation de la ressource et à la gestion du territoire
Authors: Derioz Pierre , Grillo Xavier
Published: February 2010

Introduite en 1956 dans le Caroux

(Hérault), la population de mouflons s'est fortement développée. Symbole du massif pour les

touristes, le mouflon constitue aussi une ressource pour le tourisme cynégétique, mais la progres- sion spontanée de la forêt, contre laquelle les

acteurs locaux s'efforcent d'agir, réduit l'extension des habitats qui lui sont propices.
Points de vue de professionnels du tourisme suédois sur les grands carnivores et sur le tourisme de découverte des carnivores
Authors: Ednarsson Marcus
Published: February 2010

La réintroduction et l'essor des populations de grands carnivores, en particulier le loup, font l'objet d'une vive controverse entre opposants et partisans. Au sein de ce débat, certains intérêts, notamment ceux des agriculteurs et des chasseurs, ont pris le pas sur l'aspect touristique, qui a donné lieu à peu d'études. Le mouvement écologiste a pratiquement été le seul à promouvoir cette perspective touristique. Bien que la question touristique ait été pratiquement absente du débat public dans un premier temps, elle a commencé à prendre de l'importance avec l'expansion de l'écotourisme et du tourisme vert en tant que moyen de développement rural et de conservation de la nature. Les études menées sur les différentes positions relatives aux grands carnivores ont systématiquement mis l'accent sur les points de vue du grand public et des personnes ayant une opinion négative de ces animaux. Le présent article vise à analyser les points de vue de professionnels du tourisme du comté de Vârmland, en Suède, sur les grands carnivores et sur le tourisme axé autour de ces carnivores. L'objectif principal est d'étudier la relation entre la position des professionnels du tourisme en matière de grands carnivores et leur opinion sur ceux-ci en tant que ressource touristique potentielle. Les données empiriques sont le fruit d'une enquête menée auprès de 134 professionnels du tourisme au printemps 2004. Entre autres résultats, les données semblent indiquer qu'il convient de tenir compte des facteurs d'attachement géographique et autres facteurs dépendant du lieu géographique. En effet, ces facteurs ont une incidence sur l'opinion des professionnels du tourisme, qui représentent le mieux le secteur touristique, relative aux grands carnivores comme ressource touristique potentielle.
Le monde agricole confronté au loup, au sanglier et à leurs partisans : un conflit d'usage et de représentation
Authors: Mounet Coralie
Published: February 2010

Par leurs dégâts, le loup et le sanglier exaspèrent le monde agricole. La perception paysanne de l'évolution de ces animaux diverge de celle de leurs partisans, naturalistes ou chasseurs.

La grille de lecture proposée, distinguant logiques productives et logiques récréatives, permet d'expliquer ces divergences et de découvrir les processus qui amènent des acteurs à s'opposer par l'intermédiaire de ces deux animaux. Perte de leur légitimité sociale, déclin de leur emprise spatiale et sentiment de domination par des activités de loisir sont au cœur de l'argumentaire des paysans.
Du projet de zonage aux mesures T. Conceptions divergentes de gestion territoriale des loups dans l'arc alpin
Authors: Bobbé Sophie
Published: February 2010

Concomitamment à l'arrivée de loups italiens en France, un projet de zonage est lancé. Nous examinerons la logique inhérente à ce projet, les enjeux qui le sous-tendent et les positions des différents acteurs concernés. A quelle conception de l'occupation territoriale ce projet de zonage (dans ses différentes versions) répond- il ? Ces différentes versions du projet relèvent d'une vision écocentrée, fondée sur des notions écologiques (seuil de viabilité, capacité d'accueil) incluant la sélection des territoires d'exclusion pour les loups. La « mesure T » qui lui a récemment succédé relève plutôt d'une vision socio- centrée : loin de mettre uniquement l'accent sur un découpage territorial par ailleurs existant, elle tend à inscrire les modalités de protection et de gestion des troupeaux dans une politique de responsabilisation des professionnels de l'élevage.
Enquête sociocritique sur l'Affaire Lerouge (1866), d'Emile Gaboriau
Authors: Tilleuil Jean-Louis
Published: February 2010

First published in serial in the popular newspaper Le Soleil, and later in one volume by Dentu, Gaboriau's novel was warmly welcomed by the public, but failed to catch the interest of the literary

critics of the time. Nowadays, critics acknowledgc that L'affaire Lerouge had the merit of being the

" first" detective story, even if it was still under the influence of popular literary practices fashionable

in the 19th century, such as melodrama and news items. The present study adopts a socio-crirical perspective that takes into account the relationship between the text and its temporal and spatial

context. Such a perspective leads us to question the seminal quality ofthe novel and consider spreading this new genre more evenly. As for the borrowings from fictions based on news items and

melodrama (sentimental fiction), borrowings from which L'affaire Lerouge could not easily be freed, the socio-critical study shows that their re-evaluation can lead us to reconsider the literary and ideological issues ofthe novel. In both cases (that of the novelty of the genre or of penalizing influences),

taking into account various types of imagination will enable us to nuance our reading of the social

aspect found in novelistic detective stories.
Présentation. Misère et accomplissement de l'art dans la virtuosité romantique
Authors: Reynaud Cécile
Published: February 2010

Avant de désigner le musicien très habile, le mot «virtuose» a qualifié l'homme de bien et le savant. En s'appliquait à la musique, il voit rapidement se défaire le lien entre don. d'une part, morale et savoir, de l'autre: la critique de la virtuosité portera dès lors sur la démonstration superficielle de capacité technique, exercée au dépens de l'expression et de la cohérence. Le romantisme (qui voit se développer le concert soliste et s'accroître les perfectionnements techniques des instruments) ouvre la voie à une ère particulièrement brillante de la virtuosité, qui s'accompagne d'une critique sévère des excès, et d'une volonté, de la part des virtuoses eux mêmes (Paganini et Liszt, mais aussi Berlioz) de référer leur art à quelque chose d'autre qu'à lui-même: la virtuosité devient alors le cadre dans lequel peuvent s'épanouir une quête de la

transcendance et les inventions propres à l'esthétique romantique.
Virtuosité pianistique : les écritures de la subjectivité
Authors: Moysan Bruno
Published: February 2010

Dans quelle mesure la virtuosité romantique panicipe-t-elle. à sa manière, de ce que l'on a

appelé l'émergence du sujet? Deux éléments peuvent être considérés comme caractéristiques de la relation entre le subjectivisme moderne et la virtuosité romantique. Le premier esl celui du

«solisme»: position auio-affirmée du sujet vis-à-vis de la collectivité. Par la mise en scène de la prouesse technique, le virtuose se met au centre, éblouit, et fait converger les regards vers lui. Le deuxième élément vient associer à la relativité moderne des points de Mie un discours instrumental hétérogène, fondé sur la faillite du contrôle rationnel, l'expression d'une totalité «détotalisée» qui vient frapper d'impuissance les visées omnipotentes du Moi.
Les Indiens de Fenimore Cooper : lecture du Dernier des Mohicans
Authors: Barel-Moisan Claire
Published: February 2010

pourtant les limites en s'imerrogeant sur l'existence d'un paradis commun. La relarion

amoureuse entre l'Indien Uncas et Cota, jeune héroïne blanche, symbolise l'espoir d'un

dépassement de cette situation, mais dans cette méditation mélancolique de Cooper sur

la société américaine naissante, les personnages qui tentent de relier les deux sociétés

sont condamnés à la mort ou à la solitude.
Du flâneur au consommateur : spectacle et consommation sur les Grands Boulevards, 1840-1914
Authors: Hazel Hahn Heajeong
Published: February 2010

Examining the modernity of the Grands Boulevards as a site of spectacle, this essay underlines the commercial aspect. Renowned originally as an intellectually stimulating and visually refreshing promenade full of fleeting scenes, the Grands Boulevards increasingly attracted new, spectacular forms of commercial culture that underlined newness and fashionability. By the fin de siècle countless such spectacles assaulted the senses there, turning the flâneur, who enjoyed shifting scenes, into a consumer, whose attention was deliberately sought after. At the same time, the celebrations of the Grands Boulevards that were disseminated in texts and images spread the street’s reputation as uniquely impressive and entertaining. Although this reputation also yielded criticism of superficiality, artificiality and disorientation, it ultimately contributed in creating the image of Paris as a legendary city of modernity and pleasure.
A. Destutt de Tracy critique de Montesquieu : le libéralisme économique des idéologues
Authors: Nemo Philippe
Published: February 2010

The "Ideologists” realized the transition between the Physiocrats of the 18 th century and the Liberals of the 19 th. A. Destutt de Tracy, who was one of their most significant represntatives, set out their general political philosophy in his "Commentary” on the "Esprit des lois” by Montesquieu. This latter gave him the opportunity to set out also his own liberal doctrine and his conception of economic activity as an exchange, the social link in the highest sense of the word, beneficial to both sides. Specialization, that is the division of work, increases production. In fact, man stricto sensu does not produce anything. The manufacturing industry, as trade, does nothing but add a degree of utility to things. Besides it is able to change into an inexhaustible source of wealth what seemed for ever unproductive. It is a pity, nevertheless, that the saint-simonian industrialism, which competed with the Ideologists’one, resulted in the secession between the engineers and the entrepreneurs, which is everlasting nowadays.
De la théorie des richesses à la « richesse de la France » : définitions et évaluations (1800-1918)
Authors: Breton Yves
Published: February 2010

This article aims to give an account of the interest which French 19 th century economists took in the word "wealth”. When interpreted "scientifically”, the word "wealth” gave rise to animated controversies (Part I). Understood according to its second meaning as the "wealth of France” or that of the French, it posed the problem of their evaluation, a problem which increasingly interested economists after 1870 (Part II). With the creation of the income tax in France in 1916 and the multiplication and the improvement of fiscal data which resulted from it, the studies about •wealth” were progressively put aside in favour of those on the income of the French.
La Neuromantik : une notion problématique
Authors: Bancaud Florence
Published: February 2010

The term Neuromantik was coined not at the end, but at the beginning of the 19 th

century in order to designate french romanticism in often very derogatory words. It’s only at the end of the 19 th century that the notion points out an anti-naturalistic and a symbolistic movement and a coming back to romanticism which cristallizes the gulf between the subject and the world, the wide gap between experience and thought. The Neuromantik, associated with the names of the editor Eugen Diederichs, of Ricarda Huch, Hofmannsthal, Hauptmann, but also of the young Rilke, T. Mann and Hesse, manifests the denial of the specialization and the rationalization connected with the rise of capitalicism, but also the reject of technical ugliness for the benefit of the beauty of dream and imagination and the will to return to totality and origin. Its opposes to the naturalistic worship of fact the fascination for the possible, to the causality laws and to the inclination to testimony the self-sufficiency of art and the irrational desire to overstep all bounds that will also found the expressionistic aesthetics. But we must less see in the Neuromantik a regressive return to the early romanticism than a rebellion, a gesture of revolt against realism, a will to keep modernity at a critical distance that allows then to writers like Rilke, Hofmannsthal, Hesse or T. Mann to overdo pure epigonalism to develop an original work and style.
Romantisme et bergsonisme dans la revue florentine Leonardo (1903-1907)
Authors: Hermetet Anne-Rachel
Published: February 2010

In early 20th-century Italy, Romanticism was a burning issue. What was at stake was the place of Romanticism in the history of Italian literature as well as its definition within a broader European context. The Florentine magazine Leonardo (1903-1907) took sides in the debate by rereading Romanticism in the light of Bergson’s work, which had just been introduced in Italy. In the eyes of the two founders of the magazine, Giuseppe Prezzolini and Giovanni Papini, Bergsonism endowed man with intellectual, moral and spiritual freedom. Their interpretation of Romanticism echoed their conception of Bergsonism: not only did the editors translate and publish the works of the German Romantics, they also reconstructed the history of literature and ideas. Any text contributing to the emancipation of the individual was considered as romantic. Thus, Romanticism emerged as a means of classifying texts as well as a turning point in the lives of two intellectual figures in contemporary Italy.
Biology and Building—The Living Learning Center at Washington University's Tyson Research Center: A Journey on the Path to the Living Building Challenge
Authors: Hellmuth Daniel F , Chase Jonathan , Smith Kevin , Malten Matt , Flowers Susan K , Moody Jeff , Ford Matt , Glueck Dane , Mills Don , Macaulay David R
Published: February 2010

The result of equal parts serendipity, exploration, creativity, and the enduring persistence of a dedicated team of designers and its university client, Washington University's Living Learning Center, has quickly become a locus of sustainability. It is a deep green place filled with fresh air and daylight, an ongoing achievement in zero net waste, zero net water, and zero net energy design, a space that inspires higher learning about the natural world. The Center is also well on its way to certification as the first living building in the world.
FURTHER OBSERVATIONS ON PAPILIO BAIRDII, Edw.
Authors: Edwards W. H.
Published: February 2010

On the 8th of June, 1897, I received from Mr. David Bruce, at Glenwood Springs, Colorado, about 30 eggs, laid by a typical female of P. Bairdii, confined over the food plant, Artemisia dracunculoides. These soon began to hatch, and I gave them fennel, on which they thrived.
NEW BEES FROM NEW MEXICO
Authors: Cockerell T. D. A.
Published: February 2010

Podalirius phenax, n. sp.—♂. Length about 9 mm.; appearance of P. maculifrons (cress.), with the same white pubescence (mixed with black on hind part of mesothorax and front part of scutellum), the same clear wings (but the second submarginal cell is less narrowed above), and the same legs, except that the tarsi are wholly dark. The black antennæ are considerably longer, when the head is thrown back they reach to postscutellum; scape with a broad white stripe; first joint of flagellum a little shorter than third. Eyes a beautiful dark lavender or gray-blue, instead of green. Clypeus (except the narrow black anterior edge) a transverse supraclypeal band, lateral face-marks (triangular, with the upper side deeply excavated), labrum (except the usual pair of spots), and large patch on mandibles, pure white, shining, like porcelain. Abdominal bands more or less interrupted in the middle; first segment without a band; apex with two spines.
A NEW PARASITE OF THE HARLEQUIN CABBAGE BUG
Authors: Howard L. O.
Published: February 2010

The great damage which has been done to cabbage and other cruciferous plants by the harlequin cabbage bug (Murgantia histrionica) in its spread towards the north-east renders of interest any comments upon its natural checks. Prof. H. A. Morgan, of the Louisiana Agricultural Experiment Station at Baton Rouge, has reared in considerable numbers a Proctotrpid parasite from the eggs of this destructive insect, which was named by Mr. Ashmead Trissolcus murgantiœ. With commendable enterprise, professor Morgan has sent eggs of the cabbage bug to various Experiment Station Entomologists situated in localities which the Murgantia has more or less recently invaded, and to which it seems probable that the parasite has not he followed it. Professor Webster, of Ohio, has announced that he is trying to introduce this beneficial insect, and Professor Johnson, of Maryland, is making the same effort with Professor Morgan's help
PHILANTHUS HENRICUS
Authors: Cockerell T. D. A.
Published: February 2010

This species should be credited to Mr. Duning alone; I neither described nor named it. I did send Mr. Dunning a few Philanthidae, with MS. names and descriptive notes, and these, in the event of publication, should be credited jointly; but P. henricus is not my species in any sense. The type specimen, I should add, was collected by Professor Townsend.
A NEW SQUASH BUG
Authors: Chittenden F. H.
Published: February 2010

In the course of an investigation of insects affecting cucurbits, begun in a preliminary way in the season of 1897, as a part of the official work of the Division of Entomology of the Department of Agriculture, it was found that we have in addition to the common squash bug, Anasa tristis, DeG., a second species sufficiently resembling it as to have readily escaped the notice of the average observer, but at the same time quite distinct in all its stages. This species is Anasa armigera, Say, and it was first observed on cucurbits by the writer July 12, near colonial Beach, Va., where it occured on cucumbers. Afterward it was taken by the writer and Mr. F. C. Pratt, of the Division of Entomology, who has assisted in field investigations and collections on different cucurbits, at Ballston, Va., Poolesville and Seat pleasant, Md., and on the Conduit Road and at Tenleytown, D. C. At the last mentioned place it occured in great abudance on a late crop of cucumbers and watermelons. As late as the 29th of September, all stages of the insect were found, including the egg. The present year the species was found to be nearly as abundant in some locaties as the common squash bug. Such was the case at Marshall Hall, Md., and in one locality in the District of columbia. It was also observed on squash at College Station and Kensington, Md., and on cucumber at Cabin John, Md.
NEW SPECIES OF SAPROMYZIDÆ
Authors: Coquillett D. W.
Published: February 2010

Wings hyaline, unmarked……………… 3.

Wings brown along the costa, the small and the posterior crossveins; body and its members, except the wings, yellow, antennal arista brown, second joint of hind tarsi sometimes black; three pairs of dorso-centrals, one of acrostichals, and two sternopleural macrochætæ……………2.

Costa and apex of wing, from the base to beyond apex of fourth vein, broadly bordered with brown, which is widely separated from the brown of the crossveins; second joint of hind tarsi yellow, third antennal joint oval, one and one-third times as long as wide, arista with a scarcely perceptible pubescence. Length, 3.5 mm. Chiric Mts., Ariz. A female specimen collected May 31, 1897, by Mr. H. G. Hubbard. Type No. 4082, U.S. Nat. Museum. Hubbardii, n. sp.