Исследование профессиональных дефицитов учителей физики Ямало-Ненецкого автономного округа в области предметного содержания
Authors: Лукьянова А.В. 
Published: December 2024

объектом нашего исследования стали профессиональные дефициты школьных учителей физики Ямало-Ненецкого автономного округа в области предметного содержания курса физики основной школы. Работа была выполнена в рамках договора № 692/23 от 08 марта 2023 г. Ярославского государственного педагогического университета им. К.Д. Ушинского с Государственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования Ямало-Ненецкого автономного округа «Региональный институт развития образования». Независимое оценивание профессиональных качеств учителя должно служить как основанием для совершенствования региональной системы образования в целом, так и помощью для профессионального развития конкретного педагога. В качестве методов исследования применялось компьютерное педагогическое тестирование учителей, а также их анкетирование; результаты тестирования и анкетирования обрабатывались методами описательной математической статистики с элементами корреляционного анализа. Результаты педагогического тестирования показали хороший уровень владения предметным содержанием учителей физики ЯНАО: средняя успешность составила 74% (это повышенный уровень предметной грамотности), результат выше 80% (высокий уровень) показали 42% испытуемых. Неудивительно, что школьники этого региона показывают результаты ЕГЭ по физике выше среднероссийского. Однако 11% испытуемых показали результат ниже 50% (недопустимый уровень), что требует отдельного внимания и изучения. Исследование показало положительную слабую корреляционную связь между предметной грамотностью и такими параметрами, как возраст, стаж педагогической деятельности и стаж работы экспертом в предметной комиссии по физике. Результаты могут быть использованы при совершенствовании системы повышения квалификации учителей физики и проектировании прицельной методической и содержательной поддержки педагогов.

the object of the study was the professional deficits of physics teachers of the Yamalo-Nenets Autonomous District in the field of the subject content of the school physics course. The work was carried out within the framework of the agreement No. 692/23 dated March 08, 2023 with the State Autonomous Institution of Additional Professional Education of the Yamalo-Nenets Autonomous Okrug "Regional Institute for Educational Development". Computer pedagogical testing of teachers was used as research methods, its results were processed by methods of descriptive mathematical statistics and elements of correlation analysis. The results of the study showed a good level of proficiency in the subject content of the physics teachers of the Yamalo-Nenets Autonomous District: the average success rate was 74%, 42% of the subjects showed a result above 80%, 11% of the subjects showed a result below 50%. The study showed a positive weak correlation between the success of the test task and parameters such as age, teaching experience and work experience as an expert in the subject commission in physics. The results can be used to improve the system of advanced training of physics teachers and to design targeted methodological and substantive support to teachers.