bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Peran Keluarga Dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Di Wilayah Bagek Longgek
Authors: Ningsih Dewi Puspita , Apriawan Andika
Published: November 2022

The purpose of this study are to determine the role of the family in raising children's interest in learning and to determine the inhibiting factors of family role in increasing children's interest in learning at school age. the research method used descriptive qualitative. The location of this research is in Bagek Longgek region with 1 year research time. The subjects of this study was parents who has children that have children in school-age and research objects about parents role in increasing children's learning interest. the instrument of data collection is human instrument, the data analysis technique uses data collection, data reductions, data presentation, and data verification. the results of this study, the role of the family in increasing interest in learning by always looking for the results of their children's study so that they know the children's development, reward and punishment, giving award in form of praise, giving attention, provide the study facilities needed by children, doing an assist both in learning and doing tasks. inhibiting factors increase children's interest because parents can't guide their children study well, lack of attention from the family of results that they got, nor rewards not either punishment. the environment base on high- population area
MANAJERIAL KEPALA MADRASAH DALAM MENGINTEGRASIKAN NILAI KARAKTER DI MTs NEGERI I DOMPU
Authors: Yuliana Yufina
Published: November 2022

Kepala sekolah memiliki peran sentral dalam pengembangan sekolah seperti edukator, manager, Administrator, Supervisor, Lider, Inovator, dan Motivator. Untuk menunjang pern tersebut kepalasa sekolah harus memiliki kemampuan menajerial yang baik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan kemampuan manajerial kepala madrasah dalam mengintegrasikan nilai karater di MTs Negeri 1 Dompu. Pendekatan yang diguankan adalah kualitatif dengan jenis penelitian ini adalah studi kasus. Subjek penelitian  kepala sekolah, guru, siswa dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajerial kepala madrasah dalam mengintegrasikan nilai karakter dibagi menjadi tiga macam yaitu: keterampilan konseptual, ketarampilan manusiawi, dan keterampilan Teknik. Keterampilan konseptual kepala madrasah terdapat dalam kegiatan sebelumnya proses pembelajaran, untuk keterampilan manusiawi dalam menerapkan Pendidikan karakter terdapat dalam komunikasi antara kepala madrasah dengan guru di Lembaga tersebut seperti pada saat diruangan guru selalu diadakan rapat untuk membicarakan tentang hal-hal yang mengganggu saat proses pembelajaran. Sedangkan untuk keterampilan teknis dilihat pada saat diadakan kegiatan hari pahlawan Kepala madrasah mampu Menyusun daftar kegiatan guru sehingga kegitan tersebut berjalan dengan lancar. Selain itu keterampilan Teknik pada saat mengafaluasi hasil kerja guru. Kedua bentuk-bentuk nilai karakter yang di integrasikan di MTsN I Dompu sebagai kepala madrasah, pemimpin berusaha menanamkan nilai-nilai karakter yang mengabil dari 99 asma’ül husna, yaitu: JTVDKAP (jujur, tangging jawab, visioner, disiplin, Kerjasama, adil dan peduli. Ketiga implikasi manajerial kepala madrasah terhadap karakter siswa di MTsN I Dompu, memberikan dampak yang positif terhadap siswa dan guru baik dalam kegiatan sekolah maupun sosial
PERSEPSI MAHASISWA PRGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA TERHADAP PERKULIAHAN DARING DI MASA COVID-19
Authors: Taufik Taufik , Marlina Leni , Yulianti Eka
Published: November 2022

The practice of online education is currently being intensively carried out by various levels of education starting from the elementary school level to the university level, including STKIP Yapis Dompu, there are no more learning activities in classrooms as was usually done by educators before the existence of Covid-19 pandemic outbreak. As a result, learning methods that originally relied on lectures and physical interaction have drastically changed to online. This study aims to look at the perceptions of students of the Indonesian language and literature education study program regarding the process of implementing online learning during the pandemic, such as the media used, types of communication, and student learning styles. The type of research used is descriptive qualitative research. Sources of data used are primary and secondary data sources. The primary data sources are students of the fifth semester of the Indonesian language and literature education program. Meanwhile, the secondary data are campus data. Data collection techniques used are observation, interview and documentation techniques. The results of this study indicate that the perception of Indonesian Language and Literature Education students towards online learning during the Covid-19 pandemic is less effective. These results are concluded from the research data which shows the perceptions of students who are more inclined to the weaknesses and obstacles experienced during the learning process. These obstacles include: unstable internet network, limited student cell phone memory space, lack of interaction during the online learning process and the difficulty of students understanding the delivery of material delivered by lecturers during the online learning process, so that the implementation of online learning during the Covid-19 pandemic. 19 is considered less than the maximum
PENERAPAN MEDIA TANGGA PENJUMLAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 1 AKAR-AKAR
Authors: Sumiadi Raden , Rahman Rahman , Ernawati Ernawati
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Desain penelitian dengan menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas dengan tahapan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dengan menggunakan rumus ketuntasan individu dan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65,84% dan pada siklus II porsentase nilai rata-rata hasil belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan yakni sebesar 85,49% atau meningkat sebesar 19,65% dari siklus I.
IMPLIKASI PSIKOLOGIS POLA ASUH GRANDPARENTING TERHADAP PERKEMBNGAN ANAK (Studi Kasus Di Kabupaten Lombok Tengah)
Authors: Mukminah Mukminah , Hasanah Uswatun
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana implikasi psikologis pada pola asuh grandparenting terhadap perkembangan anak. Penelitian ini dilaksanakan di kabupaten Lombok Tengah, metode penelitian menggunakan metode kualitatif studi kasus. Pola asuh grandparenting merupakan pengasuhan anak yang dilakukan oleh kakek dan nenek. Dari hasil penelitian bahwa pola asuh yang dilakukan oleh kakek/nenek (grandparenting) berdapak pada Pola pengasuhan grandparenting menimbulkan beberapa permasalahan pada anak yakni: 1) anak merasa kurang dicintai, 2) tanda kelemahan pada orang tua, 3) anak dapat berontak apabila tidak merasa terpenuhi kebutuhannya, 4) tidak peduli dan selalu melawan, 5) susah diajak bekerjasama dan dikontrol, 6) orang tua tidak berdaya, 7) anak kurang percaya diri, dan 8) prestasi kurang baik. Tidak hanya itu Akibat dari pola asuh seperti ini berakibat pada tumbuhnya perilaku menyimpang ketika kebutuhan remaja kurang terpenuhi, seperti: sering diacuhkan oleh keluarga semasa kecilnya, selain itu adapun dampak psikologis anak dalam penelitian ini didasarkan gejala dari gangguan tersebut berdasarkan pada beberapa hal yaitu pengulangan peristiwa traumatik, penghindaran, serta simptom-simptom yang menetap dampak psikologis yang dapat dialami oleh anak antara lain negatif, agresif serta mudah frustrasi; pasif dan apatis; tidak mempunyai kepribadian sendiri dan tidak patuh kepada orang tua; tidak mampu menghargai dirinya sendiri; sulit menjalin relasi dengan individu lain; sampai timbul rasa benci yang luar biasa terhadap dirinya sendiri.
THE MULTIPLE ROLE OF FEMALE WORKERS OF POTTERY CRAFTS IN BANYUMULEK, WEST LOMBOK
Authors: Aryati Risma Ade , Emy susanti Emy susanti
Published: November 2022

The phenomenon that occurs in society is that many women help their husbands to earn additional income, besides that women are now able to show their existence in society. This also applies in Banyumulek Village, household women work in pottery but they also have to do domestic work at home. It is interesting to see further how the dual role of women pottery workers. Kediri District, West Lombok Regency.This research method uses a qualitative approach. The subjects in this study were women workers who worked in the pottery industry sector in Banyumulek Village, Kediri District, West Lombok Regency. Data was collected using observation, interview and documentation techniques. The data in this study were analyzed using qualitative data analysis techniques, namely data reduction, data display and drawing conclusions. The study concludes showed Women who work spend more time at work so that time to meet with family members is limited, but this does not make their relationship disharmonious, but instead creates a sense of mutual understanding between family members, especially with their husbands. There is mutual awareness of each other's roles
DESAIN KUASI EKSPERIMEN DALAM PENDIDIKAN: LITERATUR REVIEW
Authors: Abraham Irfan , Supriyati Yetti
Published: November 2022

Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran lebih jelas tentang topik desain kuasi eksperimen yang membedakannya dengan penelitian ekperimen murni. Menggunakan metode literatur review, dengan sumber data sekunder dari buku, hasil penelitian maupun sumber lainnya. Penelitian eksperimen semu atau eksperimen kuasi pada dasarnya sama dengan penelitian eksperimen murni. Quasi Ekperimen lahir karena adanya faktor sulitnya mengontrol variabel lain dalam penelitian sosial khusunya dalam hal ini dikelas. Dalam keadaan seperti ini kaidah kaidah dalam penelitian eksperimen murni tidak dapat dipenuhi secara utuh, karena pengendalian variabel yang terkait subjek penelitian tidak dapat dilakukan sepenuhnya, sehingga penelitian dilakukan dengan menggunakan intact group. Ada beberapa jenis desain penelitian semu atau kuasi eksperimen antara lain Times Series Design, Single Subject Design, Control Time Series Design, Separate Sample pretest-postest”,  Intact Group Comparison dan Non-Equivalent Control Group Design.
PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING-STEAM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR TINGGI PADA MATERI IPA PADA SISWA KELAS IV
Authors: Syarifuddin Zulfin Dano , Andjariani Endang Wahju , Dewi Anggralita Sandra
Published: November 2022

Salah satu model dan pendekatan yang dapat dikembangkan oleh guru dan berpusat pada siswa adalah model problem based learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk menentukan model pembelajaran yang dapat membantu siswa menyelesaikan masalah mereka serta memperbaiki nilai yang mereka dapatkan. Jenis penelitian ini adalah Participatory Action Research atau penelitian kolaboratif. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tenggulunan Kec,Candi dengan subjek penelitian kelas IV dengan jumlah 29 siswa. Penelitian ini menggunakan 2 siklus,di mana sebelum menggunakan pembelajaran Problem Based Learning-STEAM atau tahap siklus I hanya memperoleh 41% untuk berpikir tingkat tinggi dan 19% untuk hasil belajar sedangkan setelah menerapkan pembelajaran Problem Based Learning-STEAM atau tahap siklus II pada observasi kedua sebanyak  97% untuk berpikir tingkat tinggi dan 86% untuk hasil belajar. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Problem Based Learning-STEAM yang tepat dan sesuai dengan sintaks model PBL dapat meningkatkan kemampuan keterampilan berpikir tinggi dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Tenggulunan.
PERAN OLAHRAGA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ISLAMI MAHASISWA DI STKIP TAMAN SISWA BIMA
Authors: Rusdin Rusdin , Salahudin Salahudin , Irawan Ewan
Published: November 2022

Olahraga merupakan bagian penting dalam proses pembentukan dan pengembangan karakter seseorang. Ditengah krisisnya karakter positif bangsa kita ini pemberdayaan dan pembinaan karakter sangat di perlukan, teuitama bagi para remaja yang menginjak dewasa seperti halnya mahasiswa. Tujuan dalam penelitian adalah untuk mengetahui pernanan penting olahraga dalam pembentukan karakter mahasiswa khususnya mahasiswa STKIP Taman Siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan studi pendekatan kepustakaan dengan mendeskripsikan gambaran dilapangan yang kemudian disesuaikan dengan teori-teori yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa olahraga mempunyai peran penting sebagai salah satu instrument dalam pembentukan karakter mahasiswa khususnya di lingkungan STKIP Taman Siswa Bima. Nilai-nilai yang terkandung dalam olahraga antara lain sikap tanggung jawab, rasa saling menghormati antar sesama, memiliki ketekunan dan jiwa kerjasama yang tinggi, jujur dalam bersikap, memiliki integritas yang tinggi dan masih banyak sikap positif lainnya. Hal ini menunjukkan bahwa olahraga mempunyai peran yang sangat penting dalam proses pembentukan karakter mahasiswa. Olahraga juga menjadi sebuah alat atau instrument penggerak yang didalamnya mempunyai kekuatan untuk merubah mindset dan pola pikir mahasiswa dalam rangka menuju manusia yang berakhlak mulia ..
Profesionalisasi Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Pendidikan Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Lembaga Pendidikan Islam
Authors: Djati P.S Syailendra Sabdo , Ulpah Maria
Published: November 2022

Supervisi Pendidikan merupakan suatu elemen yang sangat penting dalam suatu lembaga pendidikan Islam khususnya terhadap guru yang mengajar untuk melakukan perbaikan sehingga menghasilkan proses pembelajaran yang berkualitas. Untuk menjaga kegiatan supervisi agar sesuai dengan tujuannya, perlu peningkatan profesionalitas dari supervisor pendidikan dalam hal ini adalah kepala sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berupa studi kepustakaan dengan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Langkah-langkah profesionalisasi supervisor pendidikan yang dapat ditempuh adalah: Meningkatkan kualifikasi akademik supervisor pendidikan, Meningkatkan kompetensi supervisor pendidikan, Mengenal dan menerapkan berbagai pendekatan supervisi, Memanfaatkan ICT dalam Supervisi Pendidikan, Meningkatkan kemampuan komunikasi supervisi, Berorientasi kepada peningkatan SDM Pendidikan, Membuat program supervisi bersama.
Pentingnya Penilaian Pendidikan Karakter Anak Usia Dini
Authors: Firmansyah Firmansyah
Published: November 2022

-
KEBIJAKAN DAN IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN TINGGI DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN
Authors: FIRMANSYAH FIRMANSYAH , BUDIMAN ARIF , SURIP SURIP , RIZKIANI FIRLIA
Published: November 2022

Suatu kebijakan selalu dikaitkan dengan publik. Kebijakan publik merupakan keputusan-keputusan yang mengikat bagi orang banyak pada tataran strategis atau bersifat garis besar yang dibuat oleh pemegang otoritas publik. Kinerja merupakan kegiatan yang telah dicapai seseorang tenaga kerja dalam melaksanakan tugas dan pekerjaan yang diberikan kepadanya. Keberhasilan manajemen mutu dalam pendidikan tinggi dapat diukur melalui tingkat kepuasaan pelanggan. Pendidikan tinggi dapat dikatakan berhasil jika mampu memberikan layanan sesuai harapan “pelanggan pendidikan” dan menghasilkan produk yang memuaskan, khususnya masyarakat pengguna jasa pendidikan.
KAJIAN LITERATUR METODE TANYA JAWAB PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Authors: Juliangkary Eliska , Pujilestari Pujilestari
Published: November 2022

Penelitian ini berusaha mengetahui dan mendeskripsikan tentang metode pembelajaran Tanya jawab. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur, yang selanjutnya sumber literatur tersebut dikaji lalu dibuat hasil dan pembahasan sehingga dapat dibuat kesimpulan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi literatur. Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Metode Tanya jawab adalah metode mengajar yang memungkinkan terjadinya komunikasi langsung yang bersifat two way trafficsebab pada saat yang sama terjadi dialog antara guru dan siswa. Guru bertanya siswa menjawab atau siswa bertanya guru menjawab. Dalam komunikasi ini terlihat adanya hubungan timbal balik secara langsung antara guru. Pertanyaan yang dirancang dengan baik akan mendorong siswa terlibat secara aktif dalam pembelajaran. Akibatnya siswa dapat dirangsang untuk berpikir dan melakukan kegiatan belajar yang bermakna, dan tentunya keterlibatan siswa juga meningkat. Salah satu metode belajar yang banyak menggunakan pertanyaan yaitu metode belajar tdengan Tanya jawab.
META ANALISIS PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBL) Problem Based Learning TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS dan HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA
Authors: Aisyah Siti , Hanafi Hanafi
Published: November 2022

Berdasarkan banyaknya penelitian yang sejenis tentang studi eksperimen terhadap model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang telah dilakukan. Maka perlu dilakukan pengorganisasian data, menggali informasi dari penelitian terdahulu yang diperoleh, dan mendekati kekomprehensipan data dengan maksud-maksud lainnya serta belum adanya studimeta-analisi pada beberapa studi eksperimen tersebut. Sehingga Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis masalah (PBL) problem based learning terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswadalam lingkup yang lebih luas. Jenis penelitian meta analisis artikel publikasi ilmiah dari jurnal atau skripsi yang memenuhi kriteria inklusi dengan pengolahan data menggunakan effek size rata-rata eksperimen (x̅ E) -rata-rata control (x̅ K) : standar deviasi kelas Kontrol (SD K). Secara keseluruhan model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains dengan effect size 1.124 kategori sangat tinggi dan hasil belajar kognitif siswa 1.11 kategori sangat tinggi. Model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar kognitif siswa pada jenjang sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas.
Pengembangan Lkpd IPA Berbasis Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa
Authors: Firmansah Firmansah , Islami Syaiful
Published: November 2022

Penelitian ini merupakan penelitian R & D dengan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate).  Perangkat pembelajaran yang dikembangkan adalah LKPD (Lembar Kerja Perserta Didik), perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan menggunakan model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Hasil validasi perangkat Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa, oleh ahli materi validasi materi adalah rata- rata 90,3 % termasuk dalam kategori “Sangat Baik”, sedangkan hasil validasi oleh ahli media rata-rata nilainya adalah 87,4 % “Baik”. Untuk hasil angket Respon siswa terhadap Lembar Kerja Perserta Didik model Inkuiri Terbimbing untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa yang telah di kembangkan dengan nilai dari Skala 1 hingga 4 maka memeperoleh nilai rata- rata 3,5 dengan kategori baik, artinya siswa memiliki respon positif terhadap Lembar Kerja Perserta Didik (LKPD) yang dikembangkan.
Perbandingan Pola asuh Anak Usia Dini Antara Al-Gazali Dengan Nasihulwan
Authors: Hamid Suratman
Published: November 2022

Anak Usia Dini berada pada umur keemasan (golden age periode) kehidupan manusia. Pada tahap emas ini, para pendidik perlu memperhatikan pola asuh yang tepat dan terbaik untuk tumbuh kembang anak.  Al-Gazali  dan  Nasih  Ulwan  juga  mengemukakan  tentang  hal tersebut bahwa manusia ini lahir masih dalam keadaan suci dan perlu dididik  untuk  mencapai  tujuan  kehidupan  yaitu  dekat  dengan  Sang Pencipta serta memiliki kecerdasan intelektual. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui konsep, pola asuh, dan nilai-nilai karakter anak   usia   dini   menurut   Al-Ghazali   dan   Nasih   Ulwan.   Peneliti menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode dalam mengumpulkan data melalui penelitian kepustakaan (library research). Didapatkan hasil (natijah) bahwa konsep, pola asuh, dan nilai-nilai karakter menurut Al-Gazali dan Nasih Ulwan sudah sesuai dan relevan dengan Al-Quran dan Al-Hadits. Sedangkan Implikasi teoretis yang terdapat dari temuan hasil penelitian ini adalah antara Al-Gazali dan Nasih Ulwan memiliki persamaan dan perbedaan. Letak persamaannya adalah sama-sama mengacu kepada Al-Qur’an dan Al-Hadits, sedangkan letak perbedaannya adalah pada pola pengasuhannya.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN NASIONALISME DI PONDOK PESANTREN DARUSSALAM MANOKWARI PAPUA BARAT
Authors: Indriyani Dian , Noviani Dwi , Imron Ali
Published: November 2022

Penelitian ini membantah pendapat Francis Fukuyama, dalam bukunya The End of History and the Last Man (2006) yang menyatakan bahwa nasionalisme sudah mati dan tidak perlu diajarkan. Dewey (2010) yang menyebutkan bahwa pendidikan nasionalisme bagi siswa membentuk karakteristik kehidupan yang demokratis yang tidak bisa dilepaskan dalam pembelajaran. Penelitian ini  menunjukkan bahwa (1) Ideologi nasionalisme perlu diajarkan di pendidikan formal karena dianggap sudah mati; (2) Pendidikan nasionalisme merupakan dasar untuk menguatkan semangat persatuan dan kebangsaan; (3) Penguatan nasionalisme lewat jalur pendidikan formal (sekolah maupun pesantren) merupakan salah satu langkah efektif menekan disintegrasi bangsa. Sumber utama penelitian adalah berbagai hasil penelitian dan dokumentasi tentang kajian keislaman dan ketradisionalan, dengan masyarakat majemuk menganut agama mayoritas Nasrani serta kekuatan gerakan Organisasi Papua Merdeka. Pengambilan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologisPenelitian ini membantah pendapat Francis Fukuyama, dalam bukunya The End of History and the Last Man (2006) yang menyatakan bahwa nasionalisme sudah mati dan tidak perlu diajarkan. Dewey (2010) yang menyebutkan bahwa pendidikan nasionalisme bagi siswa membentuk karakteristik kehidupan yang demokratis yang tidak bisa dilepaskan dalam pembelajaran. Penelitian ini  menunjukkan bahwa (1) Ideologi nasionalisme perlu diajarkan di pendidikan formal karena dianggap sudah mati; (2) Pendidikan nasionalisme merupakan dasar untuk menguatkan semangat persatuan dan kebangsaan; (3) Penguatan nasionalisme lewat jalur pendidikan formal (sekolah maupun pesantren) merupakan salah satu langkah efektif menekan disintegrasi bangsa. Sumber utama penelitian adalah berbagai hasil penelitian dan dokumentasi tentang kajian keislaman dan ketradisionalan, dengan masyarakat majemuk menganut agama mayoritas Nasrani serta kekuatan gerakan Organisasi Papua Merdeka. Pengambilan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi yang dianalisis melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis
KAJIAN LITERATUR PERANAN PENTING PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK
Authors: Maesaroh Siti , Wijayanti Ni Putu Nita , Adila Fekie , Desviyanti Elsya
Published: November 2022

Perkembangan motorik kasar merupakan perkembangan gerakan tubuh yang berpusat pada penggerakan seluruh otot-otot besar (big muscle). Contohnya, kemampuan duduk, berjalan, berlari dan sebagainya. Aktivitas motorik memiliki peranan yang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan anak. Dengan aktif bergerak, seorang anak dapat mengembangkan keterampilan motorik kasar. Ada banyak cara yang dilakukan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar pada anak, salah satunya melalui permainan tradisional. Namun, semakin majunya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) menyebabkan permainan tradisional mulai jarang dimainkan oleh anak-anak. Hal ini menyebabkan anak-anak beralih pada permainan gadget yang lebih menarik dan mudah untuk diakses. Dengan gadget, kemampuan anak dalam bersosialisasi menjadi kurang dan keterampilan motorik kasar tidak bisa dikembangkan. Berdasarkan fenomena yang didapat, peneliti melakukan kajian literatur untuk mengetahui peranan penting permainan tradisional dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar pada anak. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur atau tinjauan pustaka. Adapun data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan data pembantu yang diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti sebelumnya dengan topik yang sama. Pengumpulan data menggunakan metode Preferred Reporting Items for Sistematic Review and Meta Analysis (PRISMA). Berdasarkan dari hasil studi literatur dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional dapat menjadi solusi dalam meningkatkan perkembangan kemampuan motorik kasar anak.
HUBUNGAN TINGGI BADAN DAN BERAT BADAN DENGAN KECEPATAN BERJALAN MENGGUNAKAN PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BATOK KELAPA (Studi pada Mahasiswa Semester IV Prodi Piaud FTK UIN Mataram)
Authors: Hananingsih Wahyu , Anggraini Erna , Irmayani Irmayani
Published: November 2022

Permainan tradisional banyak sekali memberi manfaat dalam dunia pendidikan antara lain dapat memberikan berbagai macam stimulus pada anak untuk mengoptimalkan seluruh aspek pengembangan terutama dalam mengembangakan kemampuan motoriknya. Dalam melakukan permainan tradisional khususnya permainan egrang batok kelapa peserta didik harus dapat menjaga keseimbangan tubuh dan memiliki kekuatan dan kecepatan dalam berjalan untuk memainkan alat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis seberapa besar hubungan tinggi badan dan berat badan dengan kecepatan berjalan menggunakan permainan tradisional egrang batok kelapa pada mahasiswa semester IV Prodi Piaud FTK UIN Mataram. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimen dengn sampel penelitiannya ialah mahasiswa semester IV Prodi Piaud FTK UIN Mataram Tahun Akademik 2021/2022 yang berjumlah berjumlah 32 orang. Pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes perbuatan. Instrument penelitian menggunakan Instrumen pengukur tinggi badan,  Instrumen pengukur berat badan dan Tes Kecepatan Berjalan seedangkan data dianalsiis menggunakan Uji Prasyarat dan  Uji Hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) Tinggi badan dan berat badan dengan kecepatan berjalan menggunakan egrang batok kelapa memiliki hubungan yang signifikan secara simultan. 2) Tinggi badan dan berat badan memiliki kekuatan hubungan dengan kecepatan berjalan.
TRADISI PEMBACAAN HIZIB NAHDLATUL WATHAN UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SANTRI DI PONDOK PESANTREN DARUL MUHIBBIN NW MISPALAH PRAYA LOMBOK TENGAH
Authors: Saudi Lalu
Published: November 2022

Dalam kehidupan sehari-hari, dzikir sangat bermanfaat bagi seseorang dalam memberikan dampak baik bagi kehidupan serta menambahkan ketaatan kepada Allah SWT. Pembacaan hizib Nahdlatul Wathan, bukan sekedar tradisi biasa akan tetapi sebagai benteng pertahanan dan penjagaan bagi pesantren. Setiap perjuangan, tentu menghadapi ancaman, tantangan maupun hambatan dalam proses pengembangannya, begitu pula dengan pondok pesantren tersebut. Oleh karena itu, penting bagi pengurus, pembina, para asatidz maupun para santri melantunkan doa-doa mujarab yang telah tersusun di dalam hizib Nahdlatul Wathan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian berlangsung selama hampir enam bulan dengan melibatkan pengasuh atau pembina dan santri. Analisis data menggunakan konsep analisis oleh Miles dan Huberman (1984). Pengecekan keabsahan data melalui triangulasi metode dan sumber.Hasil penelitian menyimpulkan bahwa Hizib Nahdlatul Wathan lahir di tengah perjuangan melawan penjajah yang ditulis oleh Maulana Syaikh TGKH. Zainuddin Abdul Madjid. Pembacaan hizib Nahdlatul Wathan di Pondok Pesantren Darul Muhibbin NW Mispalah telah menjadi tradisi dan keharusan bagi para santri yang dibaca setiap malam jum’at dan pada waktu dan acara tertentu. Terdapat dua puluh enam nilai karakter yang terkandung dalam hizib Nahdlatul Wathan dan yang menjadi karakter pilihan yang tertanam pada diri para santri di Pondok Pesantren Darul Muhibbin NW Mispalah adalah jujur, berani, berakhlak, tolong menolong dan bekerja sama.
INVESTIGATING FACTORS INFLUENCING EFL STUDENTS’ CRITICAL THINGKING SKILL AND READING ACHIVENTS IN READING CLASSROOM
Authors: Terasne Terasne , Hanan Ahmad , Utama I Made Pemadi
Published: November 2022

This study aims to investigate the factors that influence EFL students' critical thinking skills and reading achievement in reading classroom. To achieve the research objectives, so that the design of this research was a case study by taking 30 students at third semesters who program critical reading in English Study Program at the Faculty of Culture, Management and Business, Mandalika University of Education. The students were given critical thinking skill test in the form of reading an article and questionnaires consists of 22 items involves two dimensions including: psychology factors and cognitive factors influencing students’ critical thinking and reading achievement. Responses were collected and analyzed. Based on results of the study, it concludes that the students’ critical thinking skill in the scale of very poor. The result shows that critical thinking skill is not due to this individual's even though the individual was born with a state of vision and hearing problems that affect the innate ability critical thinking, the role of motivation and interest was also influencing the students’ critical thinking And Cognitive factors including memory, attention and awareness, and forgetting, influencing critical thinking and reading achievement in reading classroom.
Upaya meningkatkan Kemandirian Anak melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok B di TK Khulafaur Rasyidin
Authors: Priyanti Nina Yuminar
Published: November 2022

Nina Yuminar Priyanti 2022, Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Metode Bermain Peran pada Kelompok B di TK Az Zaitun. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian anak melalui kegiatan bermain peran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau PTK. Subjek penelitian ini adalah siswa kelompok B usia 5-6 tahun di TK Khulafaur Rasyidin Bekasi yang berjumlah 15 anak terdiri dari 4 laki-laki dan 11 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Dari hasil penelitian menunjukkkan adanya peningkatkan rata-rata kemandirian anak pada siklus I peningkatan kemandirian anak sekitar 62,64%, siklus II peningkatan kemandirian anak 78,66% telah memenuhi rata-rata presentase yang telah ditargetkan. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui metode bermain peran dapat meningkatkan kemandirian anak di TK Islam Khulafaur Rasyidin Bekasi.
Pengaruh Model Pembeljaran Situated Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMP
Authors: Fuadi Muhammad , Asriyadin Asriyadin
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated leraning. Penelitian ini dilaksanakan pada salah satu SMP di kabupaten bima. Desain penelitian yang digunakan adalah Equivalent Time-samples design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswaVII SMP yang berjumlah239orang yang terbagi atas 5kelas. Sampel penelitian kelas VIID yang terdiri dari 33 orang siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah tes hasi belajar fisika siswa. Tekhnik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif dan analisis statistik infensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di dalam kelas dan di laboratorium; 2). Terdapat perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di dalam kelas dan di alam; 3). Tidak ada perbedaan hasil belajar fisika yang signifikan antara siswa yang diajar dengan model pembelajaran situated learning di laboraorium dan di alam.This study aims to determine the differences in student learning outcomes in physics taught with the situated learning model. This research was conducted in one of the junior high schools in the Bima district. The research design used is the Equivalent Time-samples design. The population in this study were all students of VII SMP, amounting to 239 people divided into five classes. The research sample for class VIID consisted of 33 students selected by purposive sampling. The instrument of this research is the student's physics learning achievement test. The data analysis techniques used in this research are descriptive analysis and inferential statistical analysis. The results showed that: 1) There were significant differences in physics learning outcomes between students who were taught the situated learning model in the classroom and the laboratory; 2). There are substantial differences in physics learning outcomes between students taught the situated learning model in the school and nature; 3). There is no significant difference in physics learning outcomes between students taught the situated learning model in the laboratory and nature.
The Effect of Learning Community in Improving Students' Ability in Solve Math Problems in Class V
Authors: Zunarni Anita , Sakina Balik Shalikhatus , Kusumaningrum Shirly Rizki , Dewi Radeni Sukma Indra
Published: November 2022

Students' skills in solving problems in mathematics have an impact on learning outcomes. Mathematical problems are closely related to students' daily lives. These problems can be resolved through discussion and collaboration. A learning community is a learning model that facilitates problem-solving in a learning community. In society, students play an active role by changing knowledge in problem-solving. The purpose of this research is to know the effect of mathematical problem-solving ability in class with a Learning Community. The method used is a quasi-experimental design with a nonequivalent control group design. The results of this study indicate an increase in the mathematical problem-solving ability of the experimental class with a percentage of N-Gain in the experimental class of 65. 84% are categorized as quite effective. The experimental class and the control class showed differences in mathematical problem-solving abilities which were indicated by a significance level of < 0.05, this indicates that there is an influence of the learning community on increasing mathematical problem-solving abilities. The results of the research in the experimental class can be concluded that the learning community has an influence on improving students' ability to solve mathematical problems.
Application of Project Based Learning Model for Class V Students Theme 5 Sub Theme 1 Ecosystem Materia
Authors: Purwanti Peni , Safitri Aguslia , Pusporini Henny , Kusumaningrum Shirly Rizki , Dewi Radeni Sukma Indra
Published: November 2022

The purpose of this study is to describe learning outcomesstudentcognitivelythrough a project-based learning model for class V students on ecosystemmaterial. The type of research conducted in this research is class actionresearch (CAR), In CAR which ingeneral there are four stages that arecommonly passed, namely (1) planning, (2) implementation, (3) observation,and (4) reflection.Data collection techniques in this research consist of:observation, documentation, and tests. The subjects in this study were fifthgrade students at UPT SDN Pasirharjo 1 Blitar. The research subjects were 23students consisting of 9 male students and 14 female students. The type ofdata that will be collected in this study is data on science learning outcomesfor fifth gradestudents of UPT SD Negeri Pasirharjo 1 Blitar. The results isshowed that students' learning outcomes were cognitively improved. Theimplementation of science learning on ecosystem materials by applying thePjBL model in cycle I and cycle II were 78.48 with good criteria and 81.95with very good criteria.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Melalui Karya Seni Rupa Trimatra Dengan Pendekatan Pengajaran Reflektif Pada Siwa Kelas III SDN 1 Darmaji Kecamatan Kopang, Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Hafifah Hj.
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SBK menggunakan pendekatan Reflektif pada siswa kelas III SDN 1 Darmaji, Kecamatan Kopang, Kabuapaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas  III SDN 1 Darmaji, Kecamatan Kopang  yang berjumlah 22 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari persentasi peserta didik yang memiliki kreatifitas berkategori tinggi meningkat dari 26 % pada siklus I menjadi 74% pada siklus II, dan hasil belajar peserta didik yang terdiri dari 22 jumlah peserta didik terdapat 13 peserta didik berhasil mencapai nilai  ≥ 70 dengan persentasi ketuntasan klasikal 60,86% dan rata-rata hasil belajar 75,43. Sementara pada siklus II diperoleh data ketuntasan klasikal sebesar 100% atau 22 peserta didik memperoleh nilai  ≥ 70 dengan rata-rata hasil belajar 84,13. Hasil observasi juga menunjukkan aktivitas peserta didik dan guru mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, Pada siklus I aktivitas peserta didik dan guru berkategori cukup aktif, sedangkan pada siklus II aktivitas peserta didik dan guru berkategori sangat aktif. (3) Meningkatnya kreativitas hasil karya siswa pada kondisi awal hingga siklus II. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa (1) Proses pembelajaran dengan pendekatan Reflektif pada materi melipat peserta didik dapat berkarya dan berkreasi secara maksimal, (2) pendekatan Reflektif   dapat meningkatkan kreativitas siswa pada mata  pelajaran SBK siswa kelas  III SDN 1 Darmaji, sehingga Peneliti menyimpulkan bahwa   pendekatan reflektif dapat meningkatkan Hasil dan kreativitas belajar siswa pada mata pelajaran SBK (seni rupa trimatra)
Penerapan Pendekatan VCT ( Value Clarification Teaching ) Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Dasan Jontak Kec. Kopang, Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Marwan Marwan
Published: November 2022

pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong pada perubahan kebutuhan dan kondisi baru yang menimbulkan berbagai tantangan dan permasalahan yang semakin kompleks. Sekolah sebagai pusat pendidikan dan kebudayaan harus tanggap terhadapa perubahan-perubahan itu, sehingga tidak hanya menghasilkan manusia yang berilmu , tetapi juga manusia yang berkaraekter. Dalam kaitan inilah Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial memegang peranan yang sangat penting untuk memberikan pengertian dan pemahaman terhadap perubahan-perubahan masyarakat dengan berbagai tantangan dan permasalahannya, serta mampu mencari jalan keluarnya. Oleh karena itu IPS perlu diajaran dengan metode-metode dan teknik yang sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik, bukan saja menjejalkan dengan ilmu pengetahuan tetapi juga dengan nilai-nilai luhur budaya bangsan yang kini mulai tergerus, rasa kedisiplinan yang semakin merosot. Hal ini terlihat dari hasil observasi awal tentang nilai kedisiplinan yang dilakukan oleh peneliti saat proses pembelajaran mata pelajara IPS pada tanggal 7 Agustus  2017 khususnya pada materi menegnal tokoh sejarh pada masa hindu, budha dan islam di Indonesia    , masih  kurang disiplin, dan hasil belajar   pada tes awal membuktikan masih  dibawah ketuntasan maksimal (KKM) IPS di SDN  Dasan Jontak, Kec.  Kopang kabupaten Lombok  Tengah Tahun Pelajaran  2017/2018, yakni 70. Pada kenyataannya nilai peserta didik di bawah 70, yaitu 12 orang  (sekitar 60 %) dari 31 orang yang terdiri dari 13 laki-laki dan 18 perempuan, dan sisanya 8 orang (sekitar 40 %) yang sudah berhasil mencapai KKM yang diharapkan. Atas dasar ini maka metode penelitian yang akan diangkat adalah bagaimana ”Penerapan Pendekatan VCT ( Value Clarification Teaching ) dapat Meningkatkan Kedisiplinan Dan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Dasan Jontak  Kec. Kopang, Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018
Peningkatan Prestasi Belajar Matematik Dengan Pendekatan Guided Discovery Learning Materi Satuan Debit Pada Siswa Kelas V1 SDN 1 Darmaji Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018
Authors: Sahdin Sahdin
Published: November 2022

penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (class action reseach) yang dilaksanakan di SDN 1 Darmaji dalam rangka memperbaiki proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus pada semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Guided Discovery Learning, sehingga prestasi belajar siswa meningkat. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas  VI yang berjumlah 22 orang siswa, sedangkan obyek penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar matematika. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Matematika bagi sebagian peserta didik merupakan mata pelajaran yang sulit. Materi yang disajikan sulit dipahami, karena matematika sebgai  pengetahuan mempunyai ciri-ciri khusus antar lain abstrak, deduktif, konsisten, hierarkis,dan logis. Soedjdi (1999) menyatakan bahwa keabstrakan matematika kerena objek dasrnya abstrak, yaitu fakta, konsep, operasi dan prinsip. Ini berarti perlu ada “jembatan” yang dapat menghubungkan yang dapat menghubungkan keilmuan matematika tetap terjaga  dengan materi matematika yang dianggap sulit agar lebih mudah dipahami. Hal ini dapat dicermati dari penilaan awal dan pengkajian dokumen peserta didik yang ternyata masih banyak yang belum mencapai ketuntasan minimal yang tealah ditetapkan sekolah dalam hal ini SDN 1 Darmaji, Kecamatan Kopang Kabupaten Lombok Tengah untuk mata pelajjaran matematika  yaitu 68 (enampuluh delapan) pada tahun pelajaran 2017/2018. Dari 22 orang peserta didik hanya sekitar  47 % yang sudah berhasil mencapai nilai ketuntasan minimal  KKM.( Kreteria ketuntasan Minimal). Berdasarkan kesenjangan yang telah dijelaskan  maka guru selaku   peneliti tertarik memilih judul Peningkatan prestasi belajar matematika dengan pendekatan Guided Discovery ( Pebnemuan terbimbing) materi satuan debit  pada siswa kelas VI SDN  1 Darmaji   Kecamatan  Kopang Kabupaten .Lombok Tengah tahun pelajaran 2017/2018
Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI.B SD Negeri 32 Cakranegara Semester Dua Tahun Pelajaran 2016/2017 Melalui Penerapan Pendekatan Cooperative Learning (CL) Tipe STAD
Authors: Mulyaningsih Mulyaningsih
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penerapan pendekatan cooperative learning (CL) tipe STAD dalam upaya meningkatkan motivasi belajar IPA siswa Kelas VI.B SD Negeri 32 Cakranegara. Manfaat penelitian ini adalah sebagai bahan kajian dan bahan temuan dalam pelaksanaan proses pembelajaran di kelas senyatanya. Bagi guru untuk meningkatkan kompetensi dalam proses pembelajaran dan bagi siswa untuk meningktakan motivasi belajar yang berdampak meningkatnya hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, masing-masing siklus kegiatannya adalah; perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil akhir tindakan pada siklus II menunjukkan bahwa hasil observasi guru memperoleh skor rata-rata (4,21) dan hasil observasi siswa mencapai skor rata-rata (4,21). Sedangkan dampak dari peningkatan motivasi belajar adalah meningkatnya perolehan hasil belajar siswa mencapai nilai rata-rata (89,00), artinya indikator keberhasilan (> 4,0) telah terlampaui. Karena indicator keberhasilan telah terbukti penelitian dinyatakan berhasil dan dihentikan pada siklus II.
KEBIJAKAN PEMERINTAH TENTANG PENYEDIAAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT (Analisis Tentang Perencanaan, Realisasi, Pengelolaan dan Pemanfaatan Sarana dan Prasarana Olahraga)
Authors: Muhsan Muhsan
Published: November 2022

Local Government plays an important part in the attempt of promoting sport, through developing Local Regulation or other policies governing planning, realization, management and utilization of sport infrastructure. The objective of research was to find the truth about planning, realization, management and utilization of sport infrastructure in Lombok Timur (East Lombok) Regency of Nusa Tenggara Barat (West Nusa Tenggara) Province. The method employed in this research was descriptive qualitative one with snowball sampling approach. The subject of research was government policy about sport infrastructure provision, and then the data source of research constituted the document of local regulation or other policies the local government had developed about sport obtained from direct observation, document and archive study, and interview with informant, in this case the Chief of Youth and Sport Division, Chief of Second Commission of Local Legislative Assembly (DPRD), Chief of Legislation Sub Division and Daily Chief of KONI for Lombok Timur. The result obtained in this research was elaborated as follows. 1) The planning of sport infrastructure provision existing in Lombok Timur Regency was based on the public’s recommendation and also derived from Local Government proposing the Village’s sport infrastructure to Central Government. 2) The realization of sport infrastructure provision was still concentrated in Regency Capital only and had not been distributed evenly to each village or sub district existing in Lombok Timur Regency. 3) The management of sport infrastructure existing in Lombok Timur Regency had not been maximal due to unclear fund source for maintenance leading many preexisting sport infrastructure to be neglected and damaged. 4) The utilization of preexisting sport infrastructure in Lombok Timur Regency was less maximal because it was often used for other certain activities than sport activity. Thus, it could be concluded in this research that the Local Government policy about Sport Infrastructure developed by Local Government of Lombok Timur Regency had not been felt evenly by all levels of society, because the provision of sport infrastructure was still concentrated around the Capital of Regency only.