ELECTRONIC RESOURCES OF THE ELECTRONIC INFORMATION AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF THE UNIVERSITY AS THE BASIS FOR FORMING A SYSTEM OF SCIENTIFIC KNOWLEDGE
Authors: Половникова Л.Б. 
Published: July 2024

В статье рассматривается реализация в условиях технического вуза требований ФГОС 3++ об обеспеченности каждого обучающегося индивидуальным неограниченным доступом к одной или нескольким электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Представлены результаты исследования по удовлетворенности пользователей электронными ресурсами (ЭР) библиотеки института. Актуальность использования электронных образовательных ресурсов определена стратегической программой по цифровой трансформации Тюменского индустриального университета до 2030 года. В ее задачи входит формирование цифровой среды университета и расширение перечня подписок на российские и мировые электронные библиотечные системы, научные базы данных. В ходе проведённого исследования решены задачи: проанализирована информированность пользователей об ЭР ТИУ; выявлены навыки пользователей работать с ЭР и определены предложения по перспективам деятельности в работе с ЭР. В исследовании установлена роль электронных учебных изданий при подготовке высококвалифицированных инженерных кадров для нефтегазовой отрасли. Электронные учебники и пособия выступают современным средством обучения, дополняющим лекционные занятия и средством организации самостоятельной работы студентов. Большая практика работы автора по преподаванию дисциплин профессионального цикла направлений подготовки бакалавров (13.03.02 – Электроэнергетика и электротехника; 15.03.04 – Автоматизация технологических процессов и производств; 18.03.01 – Химическая технология) подтверждает эффективность использования электронных ресурсов. В составе электронно-образовательной среды применение электронных ресурсов служит задаче индивидуализации обучения, таким образом, формируется теоретическое мышление и познавательная самостоятельность студентов. Мультимедийные возможности электронных ресурсов способствуют полному и глубокому усвоению основных элементов системы научного знания.

The article discusses the implementation in the conditions of a technical university of the requirements of Federal State Educational Standard 3++ regarding the provision of each student with individual unlimited access to one or more electronic library systems (electronic libraries) and to the electronic information and educational environment of the organization. The results of a study on user satisfaction with electronic resources (ER) of the institute's library are presented. The relevance of the use of electronic educational resources is determined by the strategic program for digital transformation of Tyumen Industrial University until 2030. Its tasks include creating the digital environment of the university and expanding the list of subscriptions to Russian and global electronic library systems and scientific databases. In the course of the study, the following problems were solved: the awareness of users about ER TIU was analyzed; Users’ skills in working with digital electronics have been identified and proposals for prospects for working with digital electronics have been identified. The study established the role of electronic educational publications in the training of highly qualified engineering personnel for the oil and gas industry. Electronic textbooks and manuals are a modern teaching tool that complements lecture classes and is a means of organizing students’ independent work. The author’s extensive experience in teaching disciplines of the professional cycle of bachelor’s training areas (Electrical power and electrical engineering; Automation of technological processes and production; Chemical technology) confirms the effectiveness of the use of electronic resources. As part of the electronic educational environment, the use of electronic resources serves the task of individualizing learning, thus forming theoretical thinking and cognitive independence of students. Multimedia capabilities of electronic resources contribute to the complete and deep assimilation of the basic elements of the scientific knowledge system.