bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
INDICATORS OF PROFESSIONAL SELF-REALIZATION OF WOMEN WITH DIFFERENT SOCIO-PROFESSIONAL STATUS
Authors: E.M. Tarasova , M.A. Grigorieva
Published: November 2024

The article examines the phenomenon of professional self-realization of a person, its essence, structure, levels and types, difficulties of self-realization of women associated with traditional gender concepts. The results of an empirical study of some indicators of professional self-realization in women with different socio-professional status are presented. The sample was made up of women from different professional fields who have the status of “performers” (ordinary employees of public services and business structures, teachers of public and private educational institutions) and “managers” (heads of departments in public services bodies, heads of business structures, directors of public and private educational institutions). The method “Type and level of professional self-realization” (E.A. Gavrilova) and a test to assess the level of self-actualization of the individual (“SELF-actualization”) (A.V. Lazukin, N.F. Kalina) were used. The study recorded indicators reflecting a more favorable picture of professional self-realization (its types and level) of women with the socio-professional status of “manager”. At the same time, the data on the “SAMOAL” method did not reveal statistically significant differences between the groups, which, apparently, indicates the absence of a linear relationship between the socio-professional status of a woman with a holistic positive Self-concept and the intention to self-actualization.

В статье рассматривается феномен профессиональной самореализации личности, ее сущность, структура, уровни и типы, сложности самореализации женщин,связанные с традиционными гендерными представлениями. Представлены результаты эмпирического исследования некоторых показателей профессиональной самореализации у женщин с разным социально-профессиональным статусом. Выборку составили женщины из разных профессиональных сфер, имеющие статус «исполнителей» (рядовые сотрудницы органов госуслуг и бизнес-структур, педагоги ОО и ДОО) и «руководителей» (начальники отделов в органах госуслуг, руководители бизнес-структур, директора ОО и ДОО). Использованы методика «Тип и уровень профессиональной самореализации» (Е.А. Гаврилова) и тест по оценке уровня самоактуализации личности («САМОАЛ») (А.В. Лазукин, Н.Ф. Калина). В исследовании зафиксированы показатели, отражающие более благоприятную картину профессиональной самореализации (ее типы и уровень) женщин с социально-профессиональным статусом «руководитель». Вместе с тем, данные по методике «САМОАЛ» не выявили статистически значимых различий между группами, что, по-видимому, говорит об отсутствии линейной связи социально-профессионального статуса женщины с целостной позитивной Я-концепцией и интенцией к самоактуализации.
INDICATORS OF PROFESSIONAL BURNOUT AMONG PRESCHOOL TEACHERS WITH DIFFERENT WORK EXPERIENCE
Authors: E.M. Tarasova
Published: November 2024

The article deals with the phenomenon of professional burnout of teachers of preschool educational organizations. The main part discusses the symptoms of professional burnout, stages, factors and psychological correlates of its formation in persons engaged in professional pedagogical activity, in particular, in preschool teachers. The results of a diagnostic study of indicators of professional burnout among kindergarten teachers with different experience of pedagogical activity are presented. The study recorded indicators reflecting the fact that the symptoms of burnout do not directly correlate with the duration of professional activity of teachers of preschool educational institutions. The excess of the burnout level was found in the respondents of the sample with experience from 16 to 30 years, compared with other internship groups (including those working for more than 30 years); the lowest burnout rates were found in the group of preschool teachers with work experience from 6 to 15 years; the majority of respondents of the entire sample are in the “resistance” burnout stage, the “tension” stage took the second place in severity, the “exhaustion” stage was the least pronounced; the symptom “expansion of the sphere of saving emotions” had the highest frequency of manifestation throughout the sample.

В статье рассматривается феномен профессионального выгорания педагогов дошкольных образовательных организаций (ДОО). В основной части обсуждаются симптомы профессионального выгорания, стадии, факторы и психологические корреляты его формирования у лиц, занимающихся профессиональной педагогической деятельностью, в частности, у педагогов ДОО. Представлены результаты диагностического исследования показателей профессионального выгорания у воспитателей детского сада с разным стажем педагогической деятельности. В исследовании зафиксированы показатели, отражающие тот факт, что симптоматика выгорания не соотносится напрямую с длительностью профессиональной деятельности педагогов ДОО. Обнаружено превышение уровня выгорания у респондентов выборки со стажем от 16 до 30 лет, по сравнению с другими стажевыми группами (в том числе, работающими более 30 лет); самые низкие показатели выгорания выявлены в группе педагогов ДОО со стажем работы от 6 до 15 лет; большинство респондентов всей выборки находятся в стадии выгорания «резистенция», второе место по выраженности заняла стадия «напряжение», менее всего выражена стадия «истощения»; самая большая частота проявления по всей выборке у симптома «расширение сферы экономии эмоций».
СОВЕТСКИЕ ПАРТИЗАНЫ НА «ПОЛЕ СЛАВЫ» В ГЕНУЕ: ФЁДОР ПОЛЕТАЕВ И ЕГО БОЕВЫЕ ТОВАРИЩИ
Authors: Е.А. Скворцов , Е.С. Тимонина
Published: November 2024

Статья посвящена малоизученному аспекту в истории Второй мировой войны – участию советских партизан в Движении антифашистского Сопротивления в Италии (1943–1945). Центральным объектом исследования являются биографии Ф.А. Полетаева, Н.Г. Кочкина, Н.Н. Петухова, Я.Ф. Горева, сражавшихся на территории Лигурии. Трое из них погибли в ходе боевых действий и были похоронены на особом мемориальном участке генуэзского кладбища Стальено – т.н. «Поле Славы» (Campo della gloria). На их примере показывается вклад в победу Итальянского Сопротивления более чем 5000 советских граждан, из которых каждый десятый погиб. В качестве источниковедческой базы исследования авторами были использованы оцифрованные документы из обобщённого электронного банка данных «Мемориал», содержащие информацию о советских воинах, погибших, умерших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны (из фондов ЦАМО РФ и РГВА), воспоминания современников описываемых событий , а также документы и материалы, представленные в экспозициях музеев – Центрального музея Вооружённых Сил Российской Федерации, Рязанского историко-архитектурного музея-заповедника, музея «Жизнь и подвиг Ф. Полетаева» при московском педагогическом колледже № 10, музея Боевой славы им. Ф. Полетаева школы-интерната № 1 г. Рязани и др.

The article examines still little-studied aspect in the history of the World War II – the participation of Soviet partisans in the anti-fascist Resistance movement in Italy (1943-1945). The main object of the research are biographies of F.A. Poletaev, N.G. Kochkin, N.N. Petukhov, Y.F. Gorev (Soviet partisans who fought on the territory of Liguria). Three of them were killed in fighting and were buried in the special memorial section, the so-called “Field of Glory” (Campo della gloria), of the Genoese Monumental Cemetery of Staglieno. Their example reflects the contribution of more than 5,000 Soviet people to the victory of the Italian Resistance movement. Every tenth of them was killed in battle. The main sources of the research: digitized documents from the generalized electronic data bank “Memorial”, that contains information about Soviet soldiers who died, were killed or missing in action during the Great Patriotic War (from the funds of the Central Archives of the Ministry of Defence of the Russian Federation and the Russian State Military Archive); memoirs of contemporaries of the described events; documents and materials presented in expositions and funds of museums – the Central Armed Forces Museum (Moscow), Ryazan Historical and Architectural Museum-Reserve, museum "Life and Feat of F. Poletaev" (Moscow College of Education № 10), Museum of Military Glory named after F. Poletaev (Ryazan boarding school № 1) etc.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ Г. НЕЙГАУЗА В КОНТЕКСТЕ ИЗУЧЕНИЯ ФОРТЕПИАННЫХ КОНЦЕРТОВ С. РАХМАНИНОВА, С. ПРОКОФЬЕВА И Д. ШОСТАКОВИЧА
Authors: Ц. Ху
Published: November 2024

В данной статье приведен анализ методики школы Г. Нейгауза и определены аспекты его интеллектуального и эстетического подхода к преподаванию, которые могут применяться в контексте изучения фортепианных концертов С.В. Рахманинова, С.С. Прокофьева и Д.Д. Шостаковича. Автором исследования выделяется ряд проблем в изучении данных произведений, таких как понимание многоплановости композиции, особенно в поле полифонии, создание интерпретации художественных образов, а также обращается внимание на достижение баланса между изучением содержательной и технической частей в педагогическом процессе.

This article provides an analysis of the methodology of the school of G.G. Neuhaus and identified aspects of his intellectual and aesthetic approach to teaching, which can be applied in the context of studying piano concertos by S. V. Rachmaninov, S. S. Prokofiev and D. D. Shostakovich. The author of the study highlights a number of problems in the study of these works, such as understanding the versatility of the composition, especially in the field of polyphony, creating an interpretation of artistic images, and also draws attention to achieving a balance between the study of content and technical parts in the pedagogical process.
СРАВНЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ РОССИИ И КИТАЯ
Authors: Б. Ян
Published: November 2024

В статье исследуются различия в высшем музыкальном образовании между Россией и Китаем с точки зрения различий в качестве обучения студентов на музыкальных факультетах высших учебных заведений. В содержании выявлены характеристики российской системы музыкального образования в высших учебных заведениях и выделены качества, которые помогли бы университетам Китая выпускать все больше музыкальных талантов более высокого уровня.

The article examines the differences in higher musical education between Russia and China in terms of differences in the quality of student education in music departments of higher educational institutions. The content reveals the characteristics of the Russian system of music education in higher education institutions and highlights the qualities that would help Chinese universities produce more and more musical talents of a higher level.
ДИСПОЗИЦИОННАЯ АУТЕНТИЧНОСТЬ ЖЕНЩИН В ВИРТУАЛЬНОЙ СРЕДЕ
Authors: Д.В. Кужелева , Т.С. Пилишвили
Published: November 2024

Основной целью исследования, представленного в статье, являлось изучение особенностей диспозиционной аутентичности женщин различных возрастных групп в виртуальной среде. В исследовании приняли участие 80 женщин в возрасте от 21 до 40 лет. Было проведено сравнение двух групп респондентов, относящихся к возрасту ранней взрослости и средней взрослости. Исследование проведено с привлечением пользователей социальной сети «Вконтакте». Для изучения применены следующие психодиагностические инструменты: методика диагностики оценки самоконтроля в общении М. Снайдера, шкала самооценки мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу, тест «20 высказываний» М. Куна и Т. Макпартлэнда. По результатам исследования были получены данные, указывающие на наличие особенностей диспозиционной аутентичности у женщин в виртуальной среде в зависимости от их возраста. В результате проведенного исследования выявлены особенности диспозиционной аутентичности женщин различных возрастных групп. Так женщины в возрасте ранней взрослости, в меньшей степени сдержаны в своих эмоциях в процессе общения в виртуальной среде, что указывает ни их большую аутентичность, чем женщины в возрасте средней взрослости, для которых характерен контроль и управление собой в процессе вербальной и невербальной коммуникации в виртуальной среде.

The main goal of the study presented in the article was to study the features of the dispositional authenticity of women of different age groups in a virtual environment. The study involved 80 women aged 21 to 40 years. A comparison was made between two groups of respondents belonging to the age of early adulthood and middle adulthood. The study was conducted with the involvement of users of the social network “Vkontakte”. The following psychodiagnostic tools were used for the study: M. Snyder's method of diagnosing the assessment of self-control in communication, the self-assessment scale of approval motivation by D. Crown and D. Marlow, the “20 statements” test by M. Kuhn and T. McPartland. Based on the results of the study, data were obtained indicating the presence of features of dispositional authenticity in women in a virtual environment, depending on their age. As a result of the study, the features of the dispositional authenticity of women of different age groups were revealed. Thus, women at the age of early adulthood are less restrained in their emotions in the process of communication in a virtual environment, which indicates their greater authenticity than women at the age of middle adulthood, who are characterized by control and management of themselves in the process of verbal and non-verbal communication in a virtual environment.
ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ФОРМИРОВАНИЯ БОЛЬШОГО ЕВРАЗИЙСКОГО ПАРТНЕРСТВА
Authors: С.В. Воробьев , А.A. Крутько , А.A. Нарышкин
Published: November 2024

В статье представлены исторические предпосылки и возможные перспективы развития интеграции государств на территории Евразии. Обосновывается, что в основу интеграционной деятельности региона положено, прежде всего, экономическое взаимодействие, подкрепленное политической волей участвующих в партнерстве государств. И в исторической ретроспективе, и в современном состоянии установлено, что единое экономическое пространство Большой Евразии формировалось исключительно для достижения национальных интересов государств, в неё включенных, ради процветания народов стран на основе общечеловеческих ценностей. В основу исторических предпосылок формирования Большого Евразийского партнерства авторы включили торгово-экономическое взаимодействие от Ганзейского союза до взаимодействия СССР со странами Европы и Азии, включая период от начала 1990-х годов – формирования «постсоветского пространства» и до появления инициативы о создании БЕП в 2015 г. На основе анализа исторической ретроспективы авторами сформированы некоторые возможные перспективные измерения Большого Евразийского партнерства (БЕП) в сфере торговли и инвестиций, логистики, цифровизации, финансов. Представляются возможные пути реализации мегарегионального интеграционного проекта.

The article reviews the historical background and possible prospects of the Eurasian states integration development. It is justified that the economic cooperation supported by the political will of the participating states is the main basis for the integration activity in the region. Both in the past and in the current situation the common economic space of Greater Eurasia was formed to achieve the national interests of the states involved, for the prosperity of the peoples. It is based on universal values. Historical background of the Greater Eurasian Partnership backs from the Hanseatic League, covers USSR interaction with Europe and Asia and includes the early 1990s – the formation of the “post-Soviet space” – just before the BEP initiative. Based on the historical retrospect analysis, the authors have formed some possible perspective dimensions of the Greater Eurasian Partnership (BEP) in the field of trade and investment, logistics, digitalization, finance. Possible ways of implementing a mega-regional integration project are also presented.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ПОТРЕБЛЕНИЯ ИГРОВОГО КОНТЕНТА ПРИ ПРОДВИЖЕНИИ В РЕГИОНАЛЬНОМ КОНТЕКСТЕ
Authors: О.Ф. Серова , Т.С. Тимофеева , В.В. Урсул , О.В. Голубь
Published: November 2024

В своем исследовании, авторы изучили психологические особенности потребления игрового контента при продвижении на примере аудитории регионального рынка. Проведенный обзор теоретических источников показал релевантность исследования игровых методик взаимодействия в экономическом контексте (при потреблении), поскольку такой формат является перспективным, однако мало изученным с психологической точки зрения. В исследовании были выявлены особенности отношений к играм с точки зрения индивидуальных характеристик личности (пола, возраста, чувствительности к определенным стимулам и толерантности к неопределенности). С помощью методик Д. Маклейна, а также опросника Карвера-Уайта, были получены данные о таких характеристиках личности как предпочтение стратегий «стремления к цели» или «избегания неудач», а также был определен уровень толерантности к состоянию неопределенности. Данные, полученные на основе психологических опросников, а также авторской анкеты об отношении к игровой коммуникации, продемонстрировали различия в аспектах отношения к игровому контенту, выявили мотивацию в участии и избегании игр, продемонстрировали особенности взаимодействия с игровым контентом. Результаты показали, что игровая коммуникация представляет интерес для аудитории региона, при этом присутствуют различия в отношении к игровой коммуникации с гендерной и возрастной точек зрения. Полученные результаты могут быть применены в дальнейшем анализе потребительского поведения, эмпирических психологических исследованиях, а также при построении маркетинговых коммуникаций и коммуникационных компаний.

In their study, the authors studied the psychological characteristics of the consumption of gaming content during promotion using the example of the audience of the regional market. The review of theoretical sources showed the relevance of the study of gaming interaction methods in the economic context (during consumption), since such a format is promising, but little studied from a psychological point of view. With the help of D. McLane's methodology, as well as the Carver-White questionnaire, data were obtained on the preference between the strategies of “pursuing a goal” and “avoiding failures”, and the level of tolerance for a state of uncertainty was also determined. The data obtained on the basis of psychological questionnaires, as well as the author's questionnaire on attitudes towards game communication, demonstrated differences in aspects of attitude to game content, revealed motivation in participating in and avoiding games, and demonstrated the features of interaction with game content. The results showed that game communication is of interest to the audience of the region, while there are differences in attitudes towards game communication from gender and age points of view. The results obtained can be applied in further analysis of consumer behavior, empirical psychological research, as well as in the construction of marketing communications and communication companies.
РАЗВИТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОРДИНАТУРЫ В СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИКАХ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
Authors: А.И. Евдокимова
Published: November 2024

В статье рассматривается развитие исследовательской компетентности обучающихся ординатуры в современных педагогических практиках медицинского вуза, основанных на интерактивности взаимодействия участников педагогического процесса. Аргументируется исследовательская компетентность ординаторов как необходимая составляющая содержания современного медицинского образования. Обосновано, что для освоения обучающимися ординатуры исследовательской деятельности необходимо создать условия для переживания событий в исследовательской практике, и внедрить это в модель поведения врача, которая как некий идеальный образ специалиста медицинского профиля становится эталоном для ординатора, соответственно мотивирует его на исследовательский поиск. Приводятся отличия исследовательской компетентности выпускника специалитета и ординатуры медицинского университета. Показано применение интерактивных методов обучения в виде деловых игр в медицинском вузе для развития исследовательской компетентности ординаторов. Обосновывается применение научной деятельности в непрерывном медицинском образовании обучающихся ординатуры как способ обследования самоэффективности в построении профессионального трека врача.

The article deals with the development of research competence of residency students in modern pedagogical practices of a medical university based on the interactivity of the interaction of participants in the pedagogical process. The research competence of residents is argued as a necessary component of the content of modern medical education. It is proved that in order for students to master the residency of research activities, it is necessary to create conditions for experiencing events in research practice, and to introduce this into a model of behavior of a doctor, which, as a kind of ideal image of a medical specialist, becomes a standard for a resident, accordingly motivates him to research search. The differences between the research competence of the graduate of the specialty and the residency of the medical university are given. The application of interactive teaching methods in the form of business games in a medical university for the development of research competence of residents is shown. The application of scientific activity in continuing medical education of residency students as a way of examining self-efficacy in building a professional track of a doctor is substantiated.
ОСОБЕННОСТИ ВРЕМЕННО̀Й ПЕРСПЕКТИВЫ У ЛИЦ СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА С РАЗНЫМ УРОВНЕМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ
Authors: И.Н. Ефремкина
Published: November 2024

В статье рассматривается проблема временно̀й перспективы в связи с психологическим благополучием личности. Представлены результаты исследования особенностей временно̀й перспективы (отношения ко времени) у лиц студенческого возраста с разным уровнем субъективного благополучия. В ходе исследования были выделены две подвыборки испытуемых: с уровнем субъективного благополучия личности выше среднего и ниже среднего. Обнаружены различия в эмоциональном, ценностном отношении ко времени, а также личностном контроле времени у студентов с разным уровнем субъективного психологического благополучия, а именно: выявлены различия по индексу эмоционального отношения к прошлому, настоящему и будущему, а также по индексу «личностный контроль времени» по отношению к настоящему и будущему. По индексу «ценностное отношение» различий между подвыборками не выявлено: для всех испытуемых характерно восприятие прошлого, настоящего и будущего как осмысленных, интересных, насыщенных событиями, значительных, своих. Аттитюд к будущему не обнаруживает связи с показателями субъективного благополучия в обеих подвыборках. Все респонденты дали оценки выше среднего по эмоциональному, ценностному отношению к будущему, а также личностному контролю времени по отношению к будущему.

The article deals with the problem of time perspective in connection with the psychological well-being of the individual. The results of a study of the characteristics of the time perspective (relations to time) in students of student age with different levels of subjective well-being are presented. In the course of the study, two sub-samples of subjects were identified: with the level of subjective well-being of the individual above average and below average. Differences were found in the emotional, value attitude to time, as well as personal control of time among students with different levels of subjective psychological well-being, namely: differences were found in the index of emotional attitude to the past, present and future, as well as in the index "personal control of time" according to relation to the present and future. According to the “value attitude” index, no differences were found between the subsamples: all subjects are characterized by the perception of the past, present and future as meaningful, interesting, eventful, significant, their own. Attitude towards the future shows no connection with indicators of subjective well-being in both subsamples. All respondents gave above-average ratings in terms of emotional, value-based attitude to the future, as well as personal control of time in relation to the future.
ДВИГАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП ЗДОРОВЬЯ В СУТОЧНОМ, НЕДЕЛЬНОМ И МЕСЯЧНОМ ЦИКЛЕ
Authors: Е.Н. Копейкина
Published: November 2024

Целью нашего исследования являлось определение объема двигательной активности студентов различных медицинских групп в суточном, недельном и месячном цикле. В исследовании приняли участие 708 студентов 1-2 курсов НИУ «БелГУ» различных медицинских групп (431 – девушек: 266 девушек основная медицинская группа, 143 девушки специальная медицинская группа здоровья, 22 девушки имеют полное освобождение от занятий физической культурой; 277 – юношей: 171 юношей основная медицинская группа, 92 юноши специальная медицинская группа, 14 юношей имеют полное освобождение от занятий физической культурой). Исследование проводилось в течение учебного семестра с сентября 2022 по февраль 2023года. В результате анализа полученных данных было установлено, что как для девушек, так и для юношей основной медицинской группы здоровья характерен больший объем двигательной активности, чем у студентов, отнесенных к специальной медицинской группе и полностью освобожденных от занятий физической культурой, как в суточном, недельном, так и в месячном периоде. Важно обратить внимание на нисходящий тренд двигательной активности юношей и девушек от недели к неделе, а также от месяца к месяцу в семестровом цикле, причем это наблюдается у студентов всех медицинских групп вне зависимости от формы проведения занятий (очно или дистанционно).

The purpose of our study was to determine the volume of physical activity of students of various medical groups in the daily, weekly and monthly cycle. The study involved 708 students of 1-2 courses of the National Research University “BelSU” of various medical groups (431 girls: 266 girls of the main medical group, 143 girls of the special medical health group, 22 girls have a complete exemption from physical education; 277 – young men: 171 young men of the main medical group, 92 young men of the special medical group, 14 young men have a complete exemption from physical education). The study was conducted during the academic semester from September 2022 to February 2023. As a result of the analysis of the data obtained, it was found that both girls and boys of the main medical group of health are characterized by a greater amount of physical activity than students assigned to a special medical group and completely exempted from physical education, both in daily, non- both daily and monthly periods. It is important to pay attention to the downward trend in the physical activity of boys and girls from week to week, as well as from month to month in the semester cycle, and this is observed in students of all medical groups, regardless of the form of conducting classes (in-person or remotely).
РЕЛИГИОЗНЫЙ ФАКТОР КАК ДЕСТАБИЛИЗИРУЮЩИЙ В ОЛЬСТЕРСКОМ КОНФЛИКТЕ
Authors: А.В. Бредихин , В.И. Скопылатова
Published: November 2024

В статье проанализирован религиозный аспект Ольстерского конфликта, как его дестабилизирующий фактор, изучены подходы к данной проблематике западных и отечественных историков, рассмотрены сложные взаимоотношения двух противоборствующих общин в Северной Ирландии и предыстория самого конфликта и причины, по которым он приобрел этно-конфессиональный статус, к чему склоняются многие исследователи. В статье выявлена политическая подоплека конфликта и причины, по которым религиозный аспект играет важную роль в противостоянии.

The article analyzes the religious aspect of the Ulster conflict, as its destabilizing factor, the approaches to this problem of Western and domestic historians have been studied, the complex relationship between the two opposing communities in Northern Ireland and the prehistory of the conflict itself and the reasons why it acquired an ethno-confessional status, which many researchers tend to. The article reveals the political background of the conflict and the reasons why the religious aspect plays an important role in the confrontation.
ВОПРОСЫ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УЙГУРОВ В 20-Е ГГ. XX В.
Authors: Д.В. Сапрынская
Published: November 2024

Одним из центральных вопросов работы Среднеазиатского бюро ЦК ВКП(б) (1922-1934) был национальный. Бюро осуществило подготовку для проведения масштабного национально-территориального размежевания республик в виде земельно-водной реформы, а также подготовки национальных организаций в формате Областных комитетов и борьбы с басмачеством. Уйгуры, оказавшиеся в пределах советской Средней Азии и Казахстана еще в конце XIX века, наряду с другими народностями региона прошли путь обращения к социалистической культуре и национальному объединению. Статья посвящена проблеме консолидации уйгурских переселенцев в рамках работы по национальному вопросу. Источником к описанию ситуации с национальным объединением является записка Хашима Ходжаева (пред. Джетысуйского областного комитета Революционного союза уйгур Туркестана) (РГАСПИ, Ф 62. Оп. 27 Д. 405).

One of the central work issues of the Central Asian Bureau of the Central Committee of the All-Union Communist Party of Bolsheviks (1922-1934) was the well-known national question. The Bureau carried out preparations for a large-scale national-territorial delimitation of the republics in the form of a land and water reform, as well as the preparation of national organizations in the format of Regional Committees and the fight against Basmachi. The Uyghurs, who found themselves within Soviet Central Asia and Kazakhstan at the end of the 19th century, along with other peoples of the region, went the way of turning to socialist culture and national consolidation. The article is devoted to the problem of the consolidation of the Uyghur settlers in the framework of the work on the national question. The source for the description of the situation with the national association is a note by Khashim Khodzhaev (Chairman of the Jetysu Regional Committee of the Revolutionary Union of the Uighurs of Turkestan) (RSASPH, F 62. Op. 27 D. 405).
КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ЕВРАЗИЙСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ
Authors: А.А. Крутько , Т.М. Гришина
Published: November 2024

В статье исследована эволюция концепции евразийства, зародившейся в начале ХХ в. в среде эмиграции в рамках осмысления происходящих в России коренных изменений и становления Союза Советских Социалистических Республик как новой формы российской государственности. Советский период в истории России не привнес значимого вклада в развитие концепции евразийства, но с 1980-ых годов, усилиями Л.Н. Гумилева, идея возродилась и продолжила эволюционный путь, что отражено в рассмотренной периодизации А.Г. Дугина. Отмечена связь этапов научного развития евразийской концепции, проходящей на исторической территории России с реализацией практических проектов многостороннего взаимодействия на постсоветском пространстве в формате региональных объединений (Содружество Независимых Государств, Евразийское экономическое сообщество, Таможенный союз, Единое экономическое пространство, зона свободной торговли, Евразийский экономический союз). Подчеркнут огромный потенциал современной модели евразийской интеграции – Евразийского экономического союза и сделан вывод о стратегической важности перспективного продвижения концепции евразийства в цивилизационной борьбе за право управления своим регионом и сохранение геополитической и цивилизационной идентичности.

The article examines the evolution of the concept of Eurasianism, which originated in the early twentieth century in the emigration environment within the framework of understanding the fundamental changes taking place in Russia and the formation of the Union of Soviet Socialist Republics as a new form of Russian statehood. The Soviet period in the history of Russia did not make a significant contribution to the development of the concept of Eurasianism, but since the 1980s, through the efforts of L.N. Gumilev, the idea has revived and continued its evolutionary path, which is reflected in the considered periodization of A.G. Dugin. The connection between the stages of scientific development of the Eurasian concept taking place on the historical territory of Russia with the implementation of practical projects of multilateral cooperation in the post-Soviet space in the format of regional associations (the Commonwealth of Independent States, the Eurasian Economic Community, the Customs Union, the Single Economic Space, the Free Trade Zone, the Eurasian Economic Union) is noted. The enormous potential of the modern model of Eurasian integration – the Eurasian Economic Union - is emphasized and the conclusion is made about the strategic importance of the long-term promotion of the concept of Eurasianism in the civilizational struggle for the right to govern one's region and the preservation of geopolitical and civilizational identity.
КОГНИТИВНЫЕ УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ ПРОГРАММНО-АППАРАТНЫХ ТРЕНАЖЕРОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ В ВОЕННО-ПРОМЫШЛЕННОМ КОМПЛЕКСЕ
Authors: П.А. Корчемный , И.А. Цуканов
Published: November 2024

В статье раскрываются когнитивные условия применения программно-аппаратных тренажеров психологической готовности в интересах военно-промышленного комплекса. Рассматриваются когнитивные процессы как объективные стороны психического акта при формирования содержательных условий психологического предназначения в программно-аппаратных комплексах. Проанализированы критерии психологической готовности военнослужащих в применении тренажерных комплексов. Осуществлен анализ программно-аппаратных комплексов в системе психологической подготовки отечественных специалистов особого предназначения. Определена типология программно-аппаратных комплексов (тренажеров) в системе психологической подготовки военно-профессиональной деятельности.

The article reveals the cognitive conditions for the use of software and hardware simulators of psychological readiness in the interests of the military-industrial complex. Cognitive processes are considered as the objective aspects of a mental act in the formation of meaningful conditions of psychological purpose in software and hardware systems. The criteria of psychological readiness of military personnel in the use of training complexes are analyzed. The analysis of software and hardware complexes in the system of psychological training of domestic specialists for special purposes is carried out. The typology of software and hardware complexes (simulators) in the system of psychological training of military professional activity is determined.
О ПРОБЛЕМНЫХ АСПЕКТАХ СЦЕНАРИЕВ СТУДЕНЧЕСКИХ КИНОФИЛЬМОВ, ТРЕБУЮЩИХ ПОВЫШЕННОЙ ПРОРАБОТКИ
Authors: А.М. Антонов , Р.М. Лутфуллин
Published: November 2024

Студенческому кино, как первому шагу к кино профессиональному, необходима творческая эволюция, в содержании и форме. Безусловно, качественного шага вперёд в студенческом кино не достигнуть без совершенствования работы педагога: преподаватель должен следить за тенденциозностью кинокартин учащихся, чтобы понимать, как двигаться дальше в системе развития творческих мастерских, какие проблемы в профессиональном развитии студента надо решать. Кроме этого, преподаватель должен следить и за своей работой, делать соответствующие выводы, проводить работу над ошибками. В этой статье мы рассмотрим тенденции и закономерности развития студенческих фильмов, а именно – постараемся выделить самые слабые стороны сценарной части, чтобы понять, на какие элементы педагогам стоит обращать самое пристальное внимание. Объектом исследования для нас станет один конкретный сценарий студента Санкт-Петербургского Государственного Института Кино и Телевидения от экзамена в январе 2023 года.

Student cinema, as the first step towards professional cinema, needs creative evolution, in content and form. Of course, a qualitative step forward in student cinema cannot be achieved without improving the work of the teacher: the teacher must monitor the tendency of students' films in order to understand how to move forward in the system of development of creative workshops, what problems in the professional development of the student need to be solved. In addition, the teacher should monitor his work, draw appropriate conclusions and work on mistakes. In this article we will look at trends and patterns in the development of student films, namely, we will try to highlight the weakest sides of the scripts in order to understand which elements teachers should pay the closest attention to. The object of research will be one specific scenario of a student of the St. Petersburg State Institute of Cinema and Television from the exam in January 2023.
ВНУТРИОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ, ДЕЗОРГАНИЗУЮЩИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СОТРУДНИКОВ И СНИЖАЮЩИЕ ИХ ЭФФЕКТИВНОСТЬ
Authors: В.В. Киселев , Е.В. Колесникова
Published: November 2024

В статье приведен анализ влияния внешней среды и ее полей на субъект труда и его эффективность. Представлен краткий обзор исследований, посвященных негативному воздействию различных организационных факторов (специфика принятия управленческих решений и внедрения инноваций, перегрузки в авральном режиме работы, физический дискомфорт на рабочем месте, дефицит времени, неадекватная организационная культура), следствием которого является психическое выгорание представителей разных профессий. Раскрыты результаты эмпирического исследования выявления внутриорганизационных факторов, дезорганизующих деятельность сотрудников и снижающих их эффективность. Выборка испытуемых включала в себя 656 сотрудников страховых компаний из Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга. По итогам сбора эмпирических данных, носящих объективно-субъективный характер, авторами была подготовлена классификация и описание содержания негативных внутриорганизационных факторов, а также выявлены негативные психические состояния, мешающие эффективности выполнения профессиональной деятельности. Выявленные факторы были сгруппированы в 5 обобщенных групп: 1) неопределенность, 2) авральный режим работы, 3) функциональные и целевые противоречия в организации, 4) разрыв мотивов в деятельности сотрудников, 5) конфликт ценностей и разрыв в целях. По итогам проведенного исследования сформулированы рекомендации для менеджмента организаций.

The influence of the external environment and its fields on the subject of labor and its effectiveness is analyzed in the article. A brief review of studies on the negative impact of various organizational factors (the specifics of managerial decision-making and the introduction of innovations, overload in an emergency mode of work, physical discomfort at the workplace, lack of time, inadequate organizational culture), which results in mental burnout of representatives of various professions is presented. The results of an empirical study of identifying intra-organizational factors that disrupt the activities of employees and reduce their effectiveness are disclosed. The sample of subjects included 656 employees of insurance companies from Moscow, the Moscow region and St. Petersburg. Based on the results of the collection of empirical data, which are of an objective-subjective nature, the authors prepared a classification and description of the content of negative intra-organizational factors and also identified negative mental states that interfere with the effectiveness of professional activities. The identified factors were grouped into 5 generalized groups: 1) uncertainty, 2) emergency mode of work, 3) functional and target contradictions in the organization, 4) gap in motives in the activities of employees, 5) conflict of values and gap in goals. Based on the results of the study, recommendations were formulated for the management of organizations.
ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ ОБЩЕСТВА
Authors: А.А. Позднякова , Г.В. Кузнецова
Published: November 2024

Цель исследования ‒ анализ социокультурных традиций общества как фактора, влияющего на формирование языковой среды. В статье определено содержание понятия «социокультурные традиции» как комплекса информационных моделей деятельности, используемых для успешного решения типовых проблем жизни конкретного этноса. Отмечено, что информационные модели деятельности охватывают духовно-эмоциональную, бытовую, профессиональную, научную сферы жизни человека, которые фиксируются в качестве элементов языковой среды. Подчеркнуто, что традиции не противопоставлены новациям, а предопределяют и обусловливают развитие инновационных процессов. Научная новизна работы заключается в междисциплинарном подходе к рассмотрению проблемы взаимовлияния традиций и языковой среды. В результате доказано, что социокультурные традиции, будучи универсальным способом сбережения культурного наследия народа, маркируют языковую среду на разных уровнях, позволяя интерпретировать ее как форму национального самосознания. Изучение поставленной проблемы имеет важное прикладное значение, поскольку помогает созданию проективных технологий интеграции иностранных студентов в социокультурное пространство российского общества.

The aim of the research is to analyze the sociocultural traditions of society as a factor influencing the formation of the linguistic environment. The article defines the concept of “sociocultural traditions” as a complex of informational models of activity used to successfully solve typical problems of the life of a specific ethnic group. It is noted that informational models of activity encompass the spiritual-emotional, domestic, professional, and scientific spheres of human life, which are recorded as elements of the linguistic environment. It is emphasized that traditions are not opposed to innovations but rather predetermine and determine the development of innovative processes. The scientific novelty of the work lies in the interdisciplinary approach to the study of the interaction between traditions and the linguistic environment. As a result, it is proven that sociocultural traditions, being a universal way of preserving the cultural heritage of a people, mark the linguistic environment at different levels, allowing it to be interpreted as a form of national self-consciousness. The study of the stated problem has important practical significance, as it contributes to the creation of projection technologies for integrating foreign students into the sociocultural space of Russian society.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ФИЗИОЛОГИИ
Authors: А.М. Суботялова , М.А. Суботялов
Published: November 2024

Статья посвящена анализу основных этапов развития педагогической физиологии как одного из важных разделов физиологии и педагогики, который занимается морфофункциональными и психофизиологическими аспектами здоровья участников образовательного процесса. Цель статьи: анализ формирования основных представлений о педагогической физиологии. Основные результатызаключаются в представлении этапов развития педагогической физиологии. Представлено описание вклада в педагогическую физиологию отечественных исследователей, а также формирование ведущих научных школ. В заключенииделается вывод о наличии следующих периодов развития педагогической физиологии: период предпосылок (XVIII в. – середина XX в.), период развития (вторая половина XX в.), современный период (начало XXIв.– настоящее время).

The article is devoted to the analysis of the main stages in the development of pedagogical physiology as one of the important branches of physiology and pedagogy, which deals with the morpho-functional and psycho-physiological aspects of the health of participants in the educational process. The purpose of the article is to analyze the formation of the basic ideas about pedagogical physiology. The main results are to present the stages of development of pedagogical physiology. A description of the contribution to pedagogical physiology of domestic researchers, as well as the formation of leading scientific schools, is presented. In conclusion the following periods in the development of pedagogical physiology are presented: the period of prerequisites (XVIII century – the middle of the XX century), the period of development (the second half of the XX century), the modern period (the beginning of the XXI century – the present).
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЗДОРОВЬЕ В ДРЕВНЕМ МИРЕ
Authors: А.М. Суботялова , М.А. Суботялов
Published: November 2024

В истории науки важен вопрос становления и развития понятийного и терминологического аппарата. Понятие «здоровье» является одним из фундаментальных, так как оно задействовано в любой медицинской области. Данное понятие наполнялось разным содержанием в зависимости от эпохи, определенной культуры и медицинской школы, в рамках которой оно использовался. Целью настоящего обзора является анализ формирования понятия «здоровье» в Древнем мире. При подготовке текста данной публикации использовались статьи в изданиях, включенных в РИНЦ, PubMed. Глубина поиска публикаций составила 15 лет, также в обзор был включен ряд более ранних работ, соответствующих теме исследования. Представлены результаты о процессе формирования представлений о здоровье в Древнем мире. В обзоре представлен вклад врачей разных регионов в развитие концепта «здоровье». Проанализировано научное наследие специалистов (философов, врачей) Древнего Востока (Древняя Индия, Древний Китай), Античного средиземноморья (Древняя Греция, Древний Рим), Междуречья (Древняя Месопотамия), Древнего Египта. История становления и развития концепта «здоровье» может рассматриваться при изучении специальных вопросов в рамках вузовского курса «История медицины». В результате анализа выявлены общие идеи, объединяющие описание понятия «здоровье» в разных регионах Древнего мира.

In the history of science, the question of the formation and development of the concepts and terms is important. The concept of “health” is one of the fundamental, as it is involved in any medical field. This concept was filled with different content depending on the era, a certain culture and the medical school in which it was used. The purpose of this review is to analyze the formation of the concept of "health" in the ancient world. In preparing this text, articles included in the RSCI, PubMed were used. The depth of the search for publications was 15 years, and a number of earlier works corresponding to the research topic were also included in the review. The results of the process of formation of ideas about health in the ancient world are presented. The review presents the contribution of doctors from different regions to the development of the concept of “health”. The scientific heritage of specialists (philosophers, doctors) of the Ancient East (Ancient India, Ancient China), the Ancient Mediterranean (Ancient Greece, Ancient Rome), Mesopotamia, Ancient Egypt is analyzed. The history of the formation and development of the concept of “health” can be considered in the study of special issues within the framework of the university course “History of Medicine”. The analysis revealed common ideas that unite the description of the concept of "health" in different regions of the Ancient World.