bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ОБРАЗЫ КИНОГЕРОЕВ И ИХ ОЦЕНКА - ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ
Authors: В.А. Дмитриева
Published: November 2024

Справедливо будет сказать, что кино самый популярный и распространенный вид искусства, доступный самой широкой и требовательной аудитории. Но в данной статье кино не является объектом исследования, а скорее выступает техническим инструментом в попытке проанализировать субъективную картину мира зрителя, подтвердить тезис, что «у каждого свое кино». Неспособность видеть реальность героев обусловлена не только идентификацией с героями, но и ценностями, смыслами и способом мировосприятия зрителя. Онтопсихологическая синемалогия использует эту особенность интерпретации образов кино как один из механизмов аутентификации личности, то есть возвращает ей природную точность восприятия. В статье представлены результаты исследования отношения к кино и киногероям молодых людей в возрасте 20-25 лет. В качестве гипотезы выступило предположение, что особенности отношения к киногероям и к киноотрывку в целом связаны с наличием романтических отношений, общим состоянием на момент просмотра фильма (самочувствием, активностью и настроением) и такими личностными характеристиками, как экзистенциальная исполненность, ведущие копинг-стратегии и самоотношение. Была разработана методика исследования, позволившая обнаружить статистически значимые различия в отношении к киногероям в эмоционально-насыщенных ситуациях, обусловленные не только гендерными особенностями, но также наличием или отсутствием у респондентов собственных романтических отношений.

It would be fair to say that cinema is the most popular and widespread art form, accessible to the widest and most demanding audience. But in this article, cinema is not the object of research, but rather seen as a technical tool in an attempt to analyze the viewer's subjective picture of the world, to confirm the thesis that ‘everybody has his own movie going on’. The inability to see the reality of the characters is due not only to identification with the characters, but also to the values, meanings and way of the viewer's worldview. Ontopsychological cinemology uses this feature of the interpretation of cinema images as one of the mechanisms for authenticating a person, that is, restoring the natural accuracy of perception. The article presents the results of a study of the attitudes towards films and movie heroes of young people aged 20-25 years. As a hypothesis, the assumption was made that the peculiarities of the attitudes towards movie characters and to the film fragments are associated with the presence of romantic relationships at the moment, the general state at the time of watching the film (well-being, activity and mood) and such personal characteristics as existential fulfillment, leading coping strategies and self-attitude. A research methodology was developed that made it possible to detect statistically significant differences in attitudes towards movie characters in emotionally saturated situations, due not only to gender characteristics, but also to the presence or absence of their own romantic relationships.
ЦИФРОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СТАНДАРТАХ
Authors: М.А. Морозов , Н.С. Морозова
Published: November 2024

В статье рассмотрены цифровые коммуникации с точки зрения образовательного процесса и формирования необходимых цифровых компетенций. Показано, что глобальная цифровизация всей социально-экономической деятельности предъявляет новые требования к человеческому капиталу, приводит к кардинальным изменениям в сфере коммуникаций как между отдельными индивидами, так и в рамках корпоративной коммуникации. Цифровые технологии применяются во многих бизнес-процессах предприятий и организаций, включая организационные и управленческие процессы. Цифровые коммуникационные технологии стали основным инструментом взаимодействия, однако их применение требует владения определенными цифровыми навыками и компетенциями. Для того, чтобы современные образовательные программы соответствовали потребностям рынка труда и формировали необходимые компетенции, при их разработке следует учитывать требования к персоналу, изложенные в соответствующих профессиональных стандартах. Целью данной статьи является исследование соответствия образовательных программ и соответствующих им профессиональных стандартов с точки зрения формирования компетенций цифровой коммуникации. Авторами статьи предложена методика оценки сопряженности образовательных программ и профессиональных стандартов, построенная на применении принципов функционально-стоимостного анализа. Предложенная методика может быть использована при оценке образовательных программ в рамках проведения процедуры профессионально-общественной аккредитации.

The article considers digital communications from the point of view of the educational process and the formation of the necessary digital competencies. It is shown that the global digitalization of all socio-economic activities imposes new requirements on human capital, leads to fundamental changes in the field of communications both between individuals and within the framework of corporate communication. Digital technologies are used in many business processes of enterprises and organizations, including organizational and management processes. Digital communication technologies have become the main tool for interaction, but their use requires the possession of certain digital skills and competencies. In order for modern educational programs to meet the needs of the labor market and form the necessary competencies, their development should take into account the requirements for personnel set forth in the relevant professional standards. The purpose of this article is to study the compliance of educational programs and their corresponding professional standards in terms of the formation of digital communication competencies. The authors of the article proposed a methodology for assessing the contingency of educational programs and professional standards, based on the application of the principles of functional cost analysis. The proposed methodology can be used in the evaluation of educational programs as part of the procedure for professional public accreditation.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ МЕДИАОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ»
Authors: Е.Е. Ровина
Published: November 2024

В статье рассмотрена методическая разработка занятия с точки зрения применения медиаобразовательных технологий. Медиаобразование, интегрированное в традиционные дисциплины, обладает широким пространством для развития критического мышления, формирует умение понимать скрытый текст того или иного информационного сообщения, медиатекста и выделять из него главное.

The article considers the methodological plan for the lesson in terms of the application of media education technology. Media education, integrated into traditional disciplines, has a wide space for the development of critical thinking, develops the ability to understand the hidden text of a particular information message, media text and highlight its main points.
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СИНТЕЗА СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Authors: Д.Е. Селиверстов , Е.А. Солодова
Published: November 2024

В статье представлено описание методологических положений синтеза системы обучения специалистов в области управления с применением современных информационных технологий. Разработанные методологические положения включают в себя совокупность принципов и методологический подход, основанный на исследовании системы обучения как эргатической системы и могут быть использованы для разработки и совершенствования информационно-аналитических систем, используемых для обучения по программам высшего профессионального образования.

The article presents a description of the methodological provisions for the synthesis of a system for training specialists in the field of management using modern information technologies. The developed methodological provisions include a set of principles and a methodological approach based on the study of the learning system as an ergatic system and can be used to develop and improve information and analytical systems used for training in higher professional education programs.
Особенности структуры и содержания субъективного благополучия у российских и зарубежных студентов, обучающихся в едином образовательном пространстве
Authors: Т.Г. Бохан , О.В. Терехина , М.В. Шабаловская
Published: November 2024

Цель исследования - выявление особенностей доминирующих эмоций и степени удовлетворенности жизненными сферами, указывающими на пространство реализации гедонистических и эвдемонистических потребностей, у представителей российских и зарубежных студентов, обучающихся в общей среде университета. Выборку исследования составили 148 студентов томских вузов в возрасте от 17 до 37 лет (средний возраст 21,80±3,79), которые были разделены на 2 группы: российские (n=57) и иностранные (n=91) студенты. Установлено, что большинство студентов удовлетворены различными сферами своей жизни. Иностранные студенты значимо более удовлетворены своей уверенностью в будущем и менее удовлетворены взаимоотношениями с близкими людьми, чем российские студенты. Обнаружены статистически значимые различия в доминирующих эмоциях в группах студентов. Определены особенности взаимосвязи доминирующих эмоций с личным благополучием в группах студентов. Выделены значимые факторы субъективного благополучия в российской выборке. Выявлены противоположные типы студентов по критерию субъективного благополучия в обеих группах. Выявленные особенности субъективного благополучия у российских и зарубежных студентов могут стать мишенями и точками личностного роста в коррекционно-развивающей работе со студенческой молодежью в процессе социокультурной адаптации.

Objective - identification of the features of dominant emotions and the degree of satisfaction with the spheres of life, indicating the space of realization of hedonistic and eudemonic needs, among representatives of Russian and foreign students studying in the general environment of the university. The study sample consisted of 148 Tomsk university students aged 17 to 37 years (average age 21.80±3.79), who were divided into 2 groups: Russian (n=57) and foreign (n=91) students. It is established that the majority of students are satisfied with various areas of their lives. Foreign students are significantly more satisfied with their confidence in the future and less satisfied with relationships with loved ones than Russian students. Statistically significant differences in dominant emotions in groups of students were found. The features of the relationship of dominant emotions with personal well-being in groups of students are determined. Significant factors of subjective well-being in the Russian sample are highlighted. Opposite types of students were identified according to the criterion of subjective well-being in both groups. The revealed features of subjective well-being among Russian and foreign students can become targets and points of personal growth in correctional and developmental work with students in the process of socio-cultural adaptation.
КАЧЕСТВО СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И СУБЪЕКТИВНЫЕ ОЦЕНКИ ВЕРОЯТНОСТНОЙ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ
Authors: М.И. Розенова
Published: November 2024

В статье проводится оригинальный поиск предикторов вероятностной продолжительности жизни со стороны качества семейных и детско-родительских отношений. В теоретической части работы обосновывается (в том числе, с опорой на уже фиксированные в научном поле эмпирические данные) правомерность постановки такого вопроса. Описание эмпирической части проводится с опорой на женскую выборку. Результаты исследования показали: большее влияние на вероятностную (ожидаемую) продолжительность жизни негативных (низкого качества) аспектов семейных и детско-родительских отношений, в сравнении с позитивными; приоритетность влияния качества отношений с отцом и амбивалентность оценок этих отношений у женщин, родители которых развелись; недостаток теплоты и формальность отношений с матерью создает риски развития вредных привычек и асинхронности образа жизни, задающих снижение потенциала ее продолжительности; наличие семейной психотравмы препятствует полноценной заботе о своем здоровье, как факторе долголетия; женщины, родители которых развелись, и у которых с матерями сложились дистанцированные отношения, склонны интересоваться проблемами долголетия. Генетически положительным детерминантом вероятностной продолжительности жизни, в большей мере выступает дожитие прародителей до 80 лет, а генетически негативным - болезни и смертность родителей до 50 лет. Работающие и активно-физкультурные женщины склонны давать оптимистические прогнозы в отношении своего долголетия.

The article conducts an original search for predictors of probabilistic life expectancy in terms of the quality of family and parent-child relationships. In the theoretical part of the work, the legitimacy of posing such a question is substantiated (including based on empirical data already fixed in the scientific field). The description of the empirical part is based on the female sample. The results of the study showed: a greater influence on the probabilistic (expected) life expectancy of negative (low quality) aspects of family and child-parent relationships, in comparison with positive ones; the priority of the influence of the quality of relations with the father and the ambivalence of assessments of these relations in women whose parents are divorced; the lack of warmth and the formality of relations with the mother creates the risk of developing bad habits and asynchronous lifestyle, setting a decrease in the potential for its duration; the presence of family psychotrauma prevents full-fledged care of one's health as a factor in longevity; women whose parents are divorced and who have distant relationships with their mothers tend to be interested in longevity issues. The genetically positive determinant of probabilistic life expectancy, to a greater extent, is the survival of the grandparents up to 80 years, and the genetically negative determinant is the illness and death of parents up to 50 years. Working and active women tend to be optimistic about their longevity.
ВДОВСТВУЮЩАЯ ИМПЕРАТРИЦА ЦЫСИ И ВОССТАНИЕ ИХЭТУАНЕЙ В КИТАЕ ПО МАТЕРИАЛАМ РУССКОЙ ПРЕССЫ
Authors: Дунсинь Ли
Published: November 2024

В статье на основе материалов русской периодики рассматривается роль вдовствующей императрицы Цыси в движении ихэтуаней в Китае, пик которого пришелся на май-август 1900 г. Отсутствие достоверных сведений из Китая из-за нарушенной телеграфной связи компенсировалось публикацией разного рода материалов, включая слухи, из иностранной прессы. В российской историографии уделяется внимание восприятию в целом восстания ихэтуаней в русской прессе в контексте перспективы развития русско-китайских отношений и судьбы китайской цивилизации в начале ХХ в. Однако ключевая фигура тех событий - вдовствующая императрицы Цыси, которая считалась фактической правительницей империи Цин, - оказалась на периферии исследовательского интереса. Делается вывод, что читателей русской прессы регулярно информировали о действиях и политических решениях вдовствующей императрицы, включая ее поддержку восставших и объявление войны иностранным державам, осуществившим десант в империю, однако в таких публикациях отсутствовали негативные оценки ее деятельности, отмечались ее волевые качества и стремление сохранить целостность империи.

The article deals with Russian periodicals and examines the role of Empress Dowager Cixi in Chinese Boxer rebellion, which had its peak in May-August 1900. The lack of reliable information from China due to the disruption of telegraph communications was compensated by the publication of various materials, including rumors, from the foreign press. Russian historiography has paid attention to Russian press coverage of the Boxer rebellion in the context of Russian-Chinese relations and the fate of the Chinese civilization in the early twentieth century. However, the key figure of those events, Empress Dowager Cixi, who was considered as the actual ruler of the Qing Empire, has remained on the periphery of research. The conclusion is made that readers of the Russian press were regularly informed about the actions and political decisions of the Empress Dowager, including her support of the rebels and the announcement of war to the foreign powers that had made a landing in the empire. However, these publications do not negatively assess her activity, strong-willed qualities and desire to preserve the integrity of the empire.
ОБЛАСТЬ-ИСТОЧНИК И ОБЛАСТЬ-ЦЕЛЬ КОНЦЕПТУАЛЬНОЙ МЕТАФОРЫ КАК КРИТЕРИИ ГРУППИРОВКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ В УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ
Authors: Е.П. Казакова
Published: November 2024

В статье рассматриваются различные методы группировки единиц образной лексики при составлении учебников и учебных пособий для студентов, изучающих английский язык как иностранный. Автор делает обзор научных взглядов на метафору, способов классификации образной лексики, рассматривает проблему отсутствия в научной среде общепринятых принципов классификации таких единиц. Особое значение автор придает теории концептуальной метафоры. Автор анализирует методы группировки образной лексики в учебных пособиях, основанные на структуре концептуальной метафоры: согласно области-источнику и согласно области-цели, а также метод группировки согласно двум областям концептуальной метафоры. Автор приходит к выводу, что первый метод больше подходит для глав учебных пособий бытовой тематики, в то время как второй способ более эффективен для разработки тем, затрагивающих абстрактные понятия. Третий метод позволяет изучить культурологическую информацию, носителем которой является метафора, хотя и затрудняет отбор текстуального учебного материала.

The article discusses various methods of grouping units of figurative vocabulary in the preparation of textbooks and teaching aids for students studying English as a foreign language. The author makes an overview of scientific views on metaphor, ways of classifying figurative vocabulary, considers the problem of the lack of generally accepted principles for classifying such units in the scientific community. The author attaches special importance to the theory of conceptual metaphor. The author analyzes the methods of grouping figurative vocabulary in textbooks based on the structure of the conceptual metaphor: according to the source area and according to the target area, as well as the grouping method according to the two areas of the conceptual metaphor. The author comes to the conclusion that the first method is more suitable for chapters of textbooks on everyday subjects, while the second method is more effective for developing topics involving abstract concepts. The third method makes it possible to study cultural information, the carrier of which is a metaphor, although it makes it difficult to select textual educational material.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ И ОТНОШЕНИЙ
Authors: А.Н. Сухов
Published: November 2024

В статье раскрывается актуальность проблемы, связанной с развитием социальной психологии отношений и общения как отрасли. В статье рассматривается состояние теории и практики её развития. В ней анализируются трудности, которые имеют место при определении понятия, структуры и классификации социальных отношений и общения. Поэтому не случайно наиболее важной задачей является создание их полноценной теории. Без этого невозможно вести речь об эффективном развитии социальных отношений и общения. Предстоит ещё немало сделать как в теоретическом, так и прикладном плане для её полного оформления как отрасли. В настоящее время существует настоятельная потребность в развитии коммуникативной компетентности не только профессионалов, но и различных групп населения.

This article reveals the relevance of the problem associated with the development of social psychology of relationships and communication as an industry. The article examines the state of theory and practice of its development. It analyzes the difficulties that occur in defining the concept, structure and classification of social relations and communication. Therefore, it is not by chance that the most important task is to create their full-fledged theory. Without this, it is impossible to talk about the effective development of social relations and communication. There is still a lot to be done both in theoretical and applied terms for its full registration as an industry. Currently, there is an urgent need he communicative competence of not only professionals, but also various groups of the population.
ВОВЛЕЧЕННОСТЬ СОТРУДНИКОВ КРАСНОЯРСКОЙ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ
Authors: О.М. Долидович , Т.В. Литвина , Е.В. Просекова , Т.В. Секисова
Published: November 2024

В статье представлены результаты эмпирического исследования вовлеченности сотрудников Красноярской железной дороги, проводившегося в декабре 2021 - январе 2022 г. Показано, что исследование вовлеченности персонала является частью общей ежегодной работы компании ОАО «РЖД», проводимой в целях адресного определения зон развития по отдельным параметрам социально-кадровой политики в функциональных филиалах и их региональных подразделениях, а также совершенствования системы управления знаниями сотрудников и развития корпоративной культуры. Исследования посредством онлайн-опросов, разрабатываемых на основе методики вовлеченности Hewitt Associates, показывают, что вовлеченность не является стабильным показателем, динамично меняется год от года, различается у респондентов в зависимости от пола, возраста, вида занятости, стажа, как в филиалах, так и по компании в целом. Наиболее высоки - показатели по вовлеченности в рабочий процесс, ниже - по уровню вовлеченности в решение корпоративных задач. Для того, чтобы сложилась полная картина вовлеченности, стал понятен не только уровень, но и конкретные причины, его определяющие, такие исследования необходимо дополнять качественными методами, и в частности интервью.

The article presents the results of an empirical study of the involvement of employees of the Krasnoyarsk Railway, conducted in December 2021 - January 2022. It is shown that the study of personnel involvement is part of the overall annual work of JSC Russian Railways, carried out in order to target the identification of development zones for certain parameters of the social and personnel policy in functional branches and their regional divisions, as well as improving the employee knowledge management system and developing corporate culture. Research using online surveys developed on the basis of the Hewitt Associates engagement methodology shows that engagement is not a stable indicator, it changes dynamically from year to year, differs among respondents depending on gender, age, type of employment, length of service, as in branches, and for the company as a whole. The highest indicators are in terms of involvement in the workflow, and the lowest in terms of the level of involvement in solving corporate problems. In order to form a complete picture of involvement, it became clear not only the level, but also the specific reasons that determine it, such studies must be supplemented with qualitative methods, and interviews in particular.
COGNITIVE ROUTES IN THE NATURAL ENVIRONMENT AS THE OPTIMAL MEANS FOR THE IMPLEMENTATION OF PRACTICAL NATURAL SCIENCE TRAINING OF STUDENTS
Authors: E.V. Biryukova , L.V. Berkasova , V.A. Gornov , E.S. Ivanov , A.Yu. Pribylov
Published: November 2024

Modern educational standards of natural science education provide for the strengthening of the formation of practical skills among pupils and students. Cognitive routes in the natural environment can be the best way to implement the practical training of students. On the territory of the Solotchinsky Natural Park near the city of Ryazan, there are a number of cultural, recreational and educational routes under the general name “Paustovsky Trail”. Routes connected with the life and work of the famous naturalist writer and his close friends A.P. Gaidar and R.I. Fraerman, are laid in natural complexes slightly disturbed by human activity. They are actively used in the educational process of the Ryazan State University named after S.A. Yesenin, as well as a number of secondary schools in the city of Ryazan and the Ryazan region. Teachers and researchers of the Institute of Natural Sciences of the Russian State University named after S.A. Yesenin developed excursions and practical exercises included in the ongoing courses in the areas of training “Geography”, “Ecology”, “Pedagogical education (biology and geography)”.

Современные образовательные стандарты естественнонаучного образования предусматривают усиление формирования практических навыков у учащихся и студентов. Познавательные маршруты в природной среде могут являться оптимальным средством для реализации практической подготовки обучающихся. На территории Солотчинского природного парка вблизи г. Рязани расположен ряд культурно-оздоровительных и познавательных маршрутов под общим названием «Tропа Паустовского». Маршруты, связанные с жизнью и творчеством знаменитого писателя-натуралиста и его близких друзей А.П. Гайдара и Р.И. Фраермана, проложены в слабонарушенных деятельностью человека природных комплексах. Они активно используются в образовательном процессе Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина, а также ряда общеобразовательных школ г. Рязани и Рязанского района. Преподавателями и научными сотрудниками института естественных наук РГУ имени С.А. Есенина разработаны экскурсии и практические занятия, включенные в реализуемые курсы по направлениям подготовки «География», «Экология», «Педагогическое образование (биология и география)».
PIANO ACCOMPANIMENT OF LESSONS OF WESTERN EUROPEAN CLASSICAL THAI IN CHINA
Authors: L.A. Kasimanova , H. Yu
Published: November 2024

The methodology of teaching Western European classical dance has its own characteristics, including one of them is the requirement for the organization of the educational process, namely, conducting lessons to the accompaniment of the accompanist-pianist. The article raises the issues of the need for musical accompaniment of lessons of Western European classical dance on the piano. The accompaniment of the accompanist-pianist at the initial stage helps students to master the basics of Western European classical dance, making the learning process more convenient and understandable. And in the process of improving the performing dance skills, it helps a more technically complex and emotional performance.

Методика преподавания западноевропейского классического танца имеет свои особенности, в том числе одной из них является требование, предъявляемое к организации образовательного процесса, а именно – проведение уроков под аккомпанемент концертмейстера- пианиста. В статье поднимаются вопросы необходимости музыкального сопровождения уроков западноевропейского классического танца на фортепиано. Аккомпанемент концертмейстера-пианиста на начальном этапе помогает обучающимся осваивать основы западноевропейского классического танца, делая процесс обучения более удобным и понятным. А в процессе усовершенствования исполнительского танцевального мастерства помогает более технически сложному и эмоциональному исполнению.
THE DOCTRINE OF POPULATIONISM IN DEMOGRAPHIC SCIENCE
Authors: T.K. Rostovskaya , E.B. Bedrina
Published: November 2024

The article considers the issues of development doctrine of populationism, which was formed on the basis of the pro-natal policy back in Ancient Rome, as a response to demographic challenges. The purpose of the article is to identify the stages of the formation of populationism based on the photographic method. An analysis of the works of utopian socialists, representatives of political arithmetic and political economy on demographic topics in comparison with specific historical conditions demonstrates the importance of population and its regulation for the state system. The study also shows the evolution of the object of study of demography and the beginning of the development of methods of demographic science, the formation of its categorical apparatus. It is noted that throughout a long historical process, both demographic science and state policy were built on the basis of the doctrine of populationism. Parts of the work reflect the stages of the formation and development of populationism. The instrument demographic science, which arose on the basis of the analysis and improvement of the population mortality tables, are analyzed in detail. It is concluded that the extraordinary popularity of populationism, which has taken place over a long historical period, was dictated by objective historical conditions.

В статье рассматриваются вопросы развития доктрины популяционизма, который сформировался на основе пронаталиской политики еще в Древнем Риме, как ответ на демографические вызовы. Целью статьи является выявление этапов формирования популяционизма на основе историкографического метода. Анализ работ социалистов-утописцев, представителей политической арифметики и политической экономии по демогафической тематики в сопоставлении с конкретно-историческими условиями демонстрирует важность численности населения и ее регулирования для государственного устройства. В исследование также показана эволюция объекта исследования демографии и начало разработки методов демографической науки, формирования ее категориального аппарата. Отмечается, что на протяжении длительного исторического процесса, как демографическая наука, так и государственная политика, строились на основе доктрины популяционизма. Части работы отражают этапы формирования и развития популяционизма. Подробно проанализирован инструментарий демографической науки, возникший на основе анализа и совершенствования таблиц смертности населения. Сделан вывод, что необычайная популярность популяционизма, имеющая место на протяжении длительного исторического периода, была продиктована объективными историческими условиями.
PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF MEDICAL WORKERS DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Authors: E V Bashilova_Selezneva
Published: November 2024

The article shows the need and tools for psychological support for all categories of medical personnel in the context of a coronovirus infection, which has led to a deterioration in the mental health of doctors as a result of their activities in difficult conditions.

В статье показана необходимость и инструменты психологического сопровождения всех категорий медицинского персонала в условиях коронавирусной инфекции, которая повлекла за собой ухудшение психического здоровья медиков в результате их деятельности в сложных условиях.
FORM-GENERATING FACTOR OF CONSCIOUSNESS
Authors: M.A. Belyakov
Published: November 2024

The article attempts to show the consciousness of a person in the form of a holistic formation, which cannot be reduced only to the biological activity of the brain. An opinion is expressed that the definition of the psyche as a property of matter does not allow an adequate study of consciousness. It is a system of cultural meanings that comprehensively determine the behavior and perception of a person. It is indicated that consciousness does not form these values completely arbitrarily, it is always necessary to take into account the presence of a constraint, overcoming which, a person receives a certain vector of development. Further, it is said that there is an area free from cultural meanings, which acts as a form-building factor of consciousness, one way or another influencing the possible ways of its evolution. Then the possible theoretical and practical advantages of this approach are indicated. At the end of the article, it is indicated that the feeling of loneliness can serve as an indicator of the area free from meanings, which, in this interpretation, opens up opportunities for quite successful orientation in the cultural environment.

В статье предпринята попытка показать сознание человека в виде целостного образования, несводимого лишь к биологической активности мозга. Высказывается мнение, что определение психики в качестве свойства материи не позволяет адекватно изучать сознание. Оно представляет собой систему культурных значений, которые всеобъемлюще определяют поведение и восприятие человека. Указывается, что сознание не формирует данные значения совершенно произвольно, всегда необходимо учитывать наличие сдерживающего фактора, преодолевая который, человек получает определенный вектор развития. Далее говорится о том, что существует область, свободная от культурных значений, которая и выступает в роли формообразующего фактора сознания, так или иначе влияя на возможные пути его эволюции. Затем обозначаются возможные теоретические и практические преимущества данного подхода. В завершении статьи указывается, что в качестве индикатора области свободной от значений, может выступать чувство одиночества, которое в такой трактовке открывает возможности для достаточно успешного ориентирования в культурной среде.
MARTIAL ARTS AS A WAY TO INCREASE THE EFFICIENCY OF PHYSICAL TRAINING OF UNIVERSITY STUDENTS
Authors: A.A. Khokhlov , O.I. Razumova
Published: November 2024

The article discusses the formation of physical abilities of students, and was conducted on seven test tasks for key physiological qualities. During the study, the following methods were used: theoretical research and generalization of scientific and methodological literature, teaching research, teaching observations, teaching testing, mathematical statistics technologies. The result of testing the characteristics of physical fitness of students indicates that the level of physiological fitness of students is not the same, however, most of the studied students have a mediocre level of physiological fitness according to the state system of tests of physiological fitness of the population of Russia, preset to their age and gender. The study of the acquired results shows that students of the “ski racing” qualification have such physiological characteristics as speed and endurance, and students of the “martial arts” qualification have strength, agility and flexibility.

В статье проводится обсуждение по формированию физических возможностей учащихся, а также велось по семи испытательным заданиям для ключевых физиологических качеств. Во время изучения использовались последующие методы: теоретическое исследование и обобщение научно-методической литературы, преподавательское исследование, преподавательские наблюдения, преподавательское тестирование, технологии математической статистики. Итог тестирований характеристик физической подготовленности учащихся свидетельствует, что уровень физиологической подготовленности у учащихся не одинаков, однако большинство исследованных учащихся обладают посредственный уровень физиологической подготовленности по государственной системе тестов физиологической подготовленности населения России, предустановленной к их возрасту и полу. Исследование приобретенных итогов свидетельствует, что у студентов квалификации «лыжные гонки» превалируют подобные физиологические особенности как скорость и выносливость, а у студентов квалификации «восточные единоборства» – сила, ловкость и гибкость.
ANTHROPOMETRIC INDICES OF FRESHMEN GIRLS
Authors: K.V. Sukhinina , O.Yu. Aleksandrovich , R.V. Konstantinov , A.V. Kuklin
Published: November 2024

The article describes the results of an anthropometric parametersstudy (body weight, body length, body mass index, indicators of body component composition), girls’body typesof Irkutsk State Universityfreshmen. Forty-one peoplewere the object of the research, almost healthy Russian girls - freshmen (mean age of the survey sample was 18,1 ± 0,2 years). The surveyed girls’body length was 168,3 ± 4,6 cm, weight 58,1 ± 5,4 kg and body mass index (BMI) was 20,5 ± 1,9. According to the study, the surveyed students had mostly asthenicbody types, the content of fat in body weight was 22,1 ± 0,06%, the content of bone weight 11,5 ± 0,1%, lean body mass 50,2 ± 7,4%.

В статье описываются результаты исследования антропометрических показателей (веса тела, длины тела, индекса массы тела, показателей компонентного состава тела), типы конституций у девушек-первокурсниц Иркутского государственного университета. Объектом исследования были 41 человек, почти здоровые русские девушки-первокурсницы (средний возраст обследуемых составил 18,1±0,2 лет). Длина тела у девушек составила 168,3±4,6 см, вес тела 58,1±5,4 кг, индекс массы тела (ИМТ) составил 20,5±1,9 и находился в пределах нормы. Среди обследованных студенток преобладал астенический тип конституции (в 54,5 % случаев), содержание жировой массы тела составило в среднем 22,1±0,06 % и было ниже нормы, содержание костной массы тела составило в среднем 11,5 ± 0,1% и было ниже нормы, а содержание мышечного компонента составило 50,2± 7,4 % и соответствовало нижней границе нормы.
THEORETICAL FOUNDATIONS OF PROGNOSTIC DEVELOPMENT OF CHILDREN AND YOUTH IN THE SYSTEM OF GLOBAL SCIENCE
Authors: N.I. Kalakov
Published: November 2024

The article deals with global problems and influencing factors on the development of mankind in the world around: - geostrategic, geopolitical goals, tasks, ideologies, approaches and prospects for the systemic, dynamic sustainable development of mankind in an evolutionary way in interaction and interconnection with nature are indicated; - substantiation of the international geostrategic, geopolitical ideology and model with the aim of gradually reaching the heights of developed humanity in the world around us by an evolutionary path in time, space, movement, taking into account globally influencing factors and characteristics of states; - determination of the vector of development of world consciousness in the context of globally influencing factors in the era of globalization; - the issues of complex forecasting as a scientific collective research based on global forecasting are considered and the need to unite scientific schools and leading scientists of foreign states in the interests of ensuring security, stability and maintaining a fragile world is substantiated.

В статье рассматриваются глобальные проблемы и влияющие факторы на развитие человечества в окружающем мире: - обозначены геостратегические, геополитические цели, задачи, идеологии, подходы и перспективы системного, динамичного устойчивого развития человечества эволюционном путем во взаимодействии и взаимосвязи с природой; - обоснование международной геостратегической, геополитической идеологии и модели с целью поэтапного достижения вершин развитого человечества в окружающем мире эволюционным путем во времени, пространстве, движении с учетом глобально влияющих факторов и особенностей государств; - определение вектора развития мирового сознания в условиях глобально влияющих факторов в эпоху глобализации; -рассмотрены вопросы комплексного прогнозирования как научного коллективного исследования на основе глобалистической прогностики и обоснована необходимость объединения научных школ и ведущих ученых иностранных государств в интересах обеспечения безопасности, стабильности и сохранения хрупкого мира.
THE SPECIFICS OF LEISURE OF A MODERN PRESCHOOLER IN THE CONTEXT OF THE ANALYSIS OF INTERACTION WITH VIRTUAL REALITY AND PARENTAL ATTITUDE
Authors: I.V. Zabara , M.S. Ivanova
Published: November 2024

This article presents for scientific analysis the problem of the specificity of the leisure of a modern preschooler in the context of the relationship with virtual reality and parental attitude. Such psychological phenomena as “virtuality”, “attachment”, “child-parent attachment” are considered. The issue of obtaining the status of an official institution of socialization and education of a child of preschool age by the Internet space was raised. It is indicated that computer devices, mobile phones are endowed by modern parents with teaching and educational functions, transforming and reducing the quality of child-parent relationships. Based on the results of an empirical study, it was determined that gadgets predominate in the leisure activities of a modern preschooler, while the parental position on the issue of their uncontrolled availability seems to be very condoning. Two groups of preschoolers are distinguished – active users of gadgets and inactive users. The types of parental attitudes in the groups of preschoolers of active and inactive gadget users are compared: in the control group of preschoolers of inactive users, such types of parental attitudes as acceptance, cooperation dominate, in the experimental group – rejection, symbiosis, infantilization.

В статье представлен научный анализ специфики досуга современного дошкольника в контексте взаимосвязи с виртуальной реальностью и родительским отношением. Рассматриваются такие психологические феномены как «виртуальность», «привязанность», «детско-родительские отношения». Рассмотрен вопрос обретения интернет-пространством статуса официального института социализации и воспитания ребенка дошкольного возраста. Указывается, что компьютерные девайсы, мобильные телефоны наделяются современными родителями обучающими и воспитательными функциями, трансформируя и снижая качество детско-родительских отношений. По итогам эмпирического исследования определено, что в досуговой деятельности современного дошкольника преобладают гаджеты, при этом родительская позиция по вопросу их бесконтрольной доступности представляется весьма потворствующей. Выделены две группы дошкольников – активные пользователи гаджетов и неактивные пользователи. Сравниваются типы родительского отношения в группах дошкольников активных и неактивных пользователей гаджетов: в контрольной группе дошкольников неактивных пользователей доминируют такие типы родительского отношения, как принятие, кооперация, в экспериментальной группе – отвержение, симбиоз, маленький неудачник.
TEACHER’S ROLE IN FOREIGN LANGUAGE COMMUNICATIVE COMPETENCES’ FORMATION IN NON-LINGUISTIC STUDENTS
Authors: M.V. Rybakova
Published: November 2024

Fast comprehensive informatization of the society and all its constituents including education system sets new tasks for university teachers. Training professional specialists, creative personalities capable of self-studies and self-development is the goal of the pedagogical community. It is possible to achieve this goal only under the condition of restructuring pedagogical activity within the framework of innovative pedagogy. A modern teacher faces the necessity of mastering and active use of information-communicative technologies in educational process. Teaching foreign languages does not stay away from this practice. Non-linguistic students master a foreign language as a means of communication in the sphere of their professional activities. Formation and development of foreign language communicative competences is the aim of learning foreign languages in the university. Introduction of modern digital technologies for example, artificial intelligence elements chatbots, telecollaboration and gamification into the educational process contribute to solving problems of mastering various language aspects. The use of such technologies requires special skills and abilities from a foreign language teacher. An innovative teacher is a person who is ready to accept new realities of life, capable of self-improvement and mastering innovative technologies and their combination with traditional methods and techniques.

Быстрая всесторонняя информатизация общества и всех его составляющих, в том числе системы образования, ставит перед педагогами высшей школы новые задачи. Подготовка специалистов-профессионалов, творческих личностей, способных к самообучению и саморазвитию, - цель педагогического сообщества. Достижение этой цели возможно только при условии перестройки педагогической деятельности в рамках инновационной педагогики. Современный преподаватель сталкивается с необходимостью овладения и активного использования информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе. Обучение иностранным языкам не остается в стороне от этой практики. Студенты неязыкового вуза овладевают иностранным языком как средством коммуникации в сфере своей профессиональной деятельности. Формирование и развитие иноязычных коммуникативных компетенций является целью изучения дисциплины «Иностранный язык» в вузе. Решению задач по овладению различными аспектами языка способствует внедрение в учебный процесс современных цифровых технологий, например, элементов искусственного интеллекта чатботов, телеколлаборации и геймификации. Использование таких технологий требует от преподавателя иностранного языка особых профессиональных навыков и умений. Педагог-новатор – это человек, который готов воспринимать новые реалии жизни, способный к самосовершенствованию и овладению инновационными технологиями и их сочетанию с традиционными методами и приемами обучения.
ON THE ISSUE OF MEDICAL WASTE DISPOSAL
Authors: Yu.N. Kosenok , S.M. Grigoriev , L.N. Romanchenko
Published: November 2024

This article is of an overview nature on the most topical issues of medical waste management. The remnants of medical and sanitary work are dangerous for people and pose a threat to the environment due to infectious, chemical or radioactive properties. With the erroneous disposal of medical waste, the risk of poisoning of citizens and pollution of the environment in the long term increases. Regulatory requirements and classification of medical waste are considered: 1) class "A" – epidemiologically safe waste, close in composition to solid household waste; 2) class "B" – epidemiologically hazardous waste; 3) Class "B" – extremely epidemiologically hazardous waste; 4) class "G" – toxicological hazardous waste, close in composition to industrial; 5) Class "D" – radioactive waste. The procedure for collection, use, neutralization, placement, storage, transportation, accounting and disposal, established by legislation in the field of ensuring the sanitary and epidemiological welfare of the population, is explained. The analysis of methods and means of medical waste disposal has been carried out, their advantages and disadvantages have been identified using various installations for the disinfection of medical waste. The results of interdepartmental work on systematization of requirements for medical waste are considered on the example of working out a new form of statistical reporting.

Статья носит обзорный характер по наиболее злободневным вопросам по обращению с медицинскими отходами. Остатки деятельности медико-санитарного труда опасны для людей и представляют угрозу для экологии из-за инфекционных, химических или радиоактивных свойств. При ошибочной утилизации медицинских отходов возрастает риск отравления граждан и загрязнения окружающей среды в долгосрочной перспективе. Рассмотрены нормативные требования и классификация медицинских отходов: 1) класс «А» – эпидемиологически безопасные отходы, приближенные по составу к твердым бытовым отходам; 2) класс «Б» – эпидемиологически опасные отходы; 3) класс «В» – чрезвычайно эпидемиологически опасные отходы; 4) класс «Г» – токсикологические опасные отходы, приближенные по составу к промышленным; 5) класс «Д» – радиоактивные отходы. Разъяснен порядок сбора, использования, обезвреживания, размещения, хранения, транспортировки, учета и утилизации, установленный законодательством в области обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения. Проведен анализ методов и средств утилизации медицинских отходов, выявлены их преимущества и недостатки на примере различных установок для обеззараживания медицинских отходов. Рассмотрены результаты межведомственной работы по систематизации требований к медицинским отходам на примере отработки новой формы статистической отчетности.