Jenerik Anksiyete Kişilik Bozukluğu Tedavisinde Yapay Zeka Kullanımı Üzerine Bir Derleme Meltem Tac Doç. Dr. Meryem Karaaziz Criticism of Programmatic Advertising Practices Dr. Öğr. Ü. Sinan Akseki Alkol Bağımlılığının Bilişsel Davranışçı Terapi İle Tedavisi Üzerine Bir Olgu Sunumu Psikolog Asude EKİZ Doç. Dr. Meryem KARAAZİZ Klasik Türk Şiirinde Metafor Olarak Çocuk ve Kitap Ali DUMAN Normal Sınıflara Devam Eden Özel Gereksinimli Öğrencilerin Kaynaştırma Uygulamasına İlişkin Görüşleri ve Karşılaştıkları Sorunlar Sitem Gök Sebahat Türkyılmaz Ebu Bekir El-Bakillani’ye Göre İ‘cazü‘l-Kur‘an Muhammed MUSTAFAOĞLU Prof. Dr. Şahin GÜVEN Kırılgan Narsisizm Temelinde Majör Depresyon Vakasının Şema Terapi Açısından Değerlendirilmesi Psikolog Büşra DEMİREL Doç. Dr. Meryem KARAAZİZ Ömer Seyfettin’in Bir Hayır Adlı Hikayesinin Metnin Büyük Ölçekli Yapısı Bağdaşıklık Düzlemi Bağlamında Analizi Sakinur OKUYAN Prof. Dr. Mustafa ARSLAN Matematiksel Modellemeler Yoluyla Bediüzzaman’ın Altıncı Söz Risalesinin Kavram İlişkilerinin Görselleştirilmesi ve Analizi Ülkü Er Assist. Prof. Dr. Doğan YÜCEL Metin Aysel Muhammet Akdağ Sueda Gül Eğitim Yönetiminde Okul Öncesi Eğitiminin Önemi ve Amaçları Kapsamında Teknoloji Kullanımının İncelenmesi Seyfullah Öztürk Faruk İşlek Depresyon Tedavisinde Yapay Zekanın Etkisi Üzerine Sistematik Derleme Dilan Hizmetçi Osmanlı’dan Günümüze Türkiye’de Sağlık Hizmetlerinin Gelişimi Yasemin ÖZMEN Prof. Dr. Yılmaz DAŞLI Türkiye’de Kadın Şiddetde Eşlerin Rolü ve Bir İnceleme Y. Doç. Dr. Sefer Gümüş Theme and Idea Directions of Joseph Heller's Novel “Something Happened” Latifa AHMADOVA Ülkemizde Eğitim Yönetimi Disiplininin Tarihsel Süreç İçerisindeki Gelişiminin İncelenmesi İsmail Kıcır Hamit Ortaç Bahri Bal Eğitim Yönetiminin Kurumsal Gelişiminin Metodolojik Perspektiften İncelenmesi Metin Hasanoğulları Eğitim Yönetiminin Sosyal Bilimler İçerisindeki Konumunun İncelenmesi Muharrem Bozkurt Ebru Hoş Sarıkaya Ayşe Bozkurt Eğitim Bilimlerinde Yönetim ve Yöntemsel Unsurların İncelenmesi Sebahat Bardakcı Sinem Akgeyik Birgül Contextualizing Russian Diaspora: A Historical Trajectory in Turkey Assist. Prof. Ayşem Biriz Karaçay Nahl Sûresi'nde Meânî Üsluplarının Anlam Derinliği ve İfade Gücüne Katkısı Mustafa Yeşilorman Prof. Dr. Ramazan KAZAN
Authors: Yeşilorman Mustafa 
Published: February 2025

This study aims to examine Surah An-Nahl, which serves as an exemplary subject for exploring the rhetorical aspects of the Qur'an, within the context of the science of Ma'ani, one of the three significant branches of Balagha. Revealed during the Meccan period and consisting of 128 verses, Surah An-Nahl derives its name from the word "an-Nahl" (the bee) mentioned in the 68th verse. It is the sixteenth surah in the Quranic compilation and the seventieth in the order of revelation. The surah addresses fundamental religious themes such as monotheism, divinity, revelation, the hereafter, human creation, and the signs of Allah’s power. It also emphasizes the necessity of gratitude for the blessings bestowed by Allah. Furthermore, it underscores individual and societal responsibilities, such as justice, beneficence, repentance, adherence to lawful and unlawful commands, and keeping promises. From the perspective of Balagha, Surah An-Nahl possesses remarkably rich content. It incorporates styles related to the science of Ma'ani, such as brevity (ījāz), elaboration (itnāb), and grammatical shifts (iltifāt). Through analyses of rare words, the study explains the etymology and lexical meanings of terms and identifies their functions within the context of the verses. Ultimately, this study seeks to gain a deeper understanding of the miraculous nature of the Qur'an through the analysis of specific Ma'ani styles in Surah An-Nahl. Thus, the richness of Surah An-Nahl in terms of its literary, linguistic, and semantic aspects, along with the contributions of Ma'ani styles to the meanings and rulings of the verses, will be explored.
Keywords: Arabic Language and Rhetoric, Ma'ani, Style, Surah An-Nahl, Tafsir, Applications of Balagha