bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Contemporary architecture in Peru
Authors: Biber Poillevard Henry
Published: May 2017

The article points to a questioning of what we are doing as current architecture in the country and not only that produced by architects but by other professionals or not, since the reality is that only a minuscule percentage of what is built in Peru It is the product of architects.However, we want to encourage the discussion of the approaches presented or those that have not been included (which are many) in order to provide the theoretical concepts of a reaffirmation of values ​​more in line with the times and the reality of the country, taking an interest in that large mass of inhabitants to whom thearchitecture. Likewise, it is not desired that having referred to the main aspects of architecture on a theoretical level, that is, function-form-structure, this means that they are separate factors. Nothing more wrong.We reaffirm that they are interrelated factors with an undeniable interaction, only that for greater clarity they are discussed separately, but that undoubtedly each one is a consequence of the other and vice versa. It will be enough for the author to feel that he or she has contributed at the end of reading.modestly to its objective, that is, to questioning. To talk about contemporary architecture in Peru and logically in Lima, mainly, we must first consider what we mean by architecture and then with the addition of contemporary.
Pautas socioculturales e interaccionales que favorecen las relaciones violentas entre los adolescentes de un Colegio Nacional de Lima
Authors: García Camacho Orfelinda , Alfaro de la Cruz Ivonne , Benavente Velarde Patricia , Medina Frías Brenda , Salvatierra Sauñi Karen
Published: May 2017

El estudio se abordó desde un enfoque fenomenológico - etnográfico, orientado a conocer las pautas socioculturales e interacciónales que incidían y favorecían las relaciones de violencia entre los y las adolescentes de un colegio nacional de Lima. Se aplicó, un cuestionario (30 estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria en edades de 15 a 18 años), dos grupos focales (9 alumnos y nueve alumnas) y cinco entrevistas en profundidad (2 a estudiantes, 2 a docentes y un a un profesional no docente). Los adolescentes destacaron, la indiferencia, el olvido y la discriminación que recibían de los padres y maestros como la violencia más dañina en este tiempo, sin embargo, no dejaron de reconocer que la violencia más usual entre ellos era la verbal más que la física, contrariamente lo sostenido por los docentes y no docentes, que confirmaron que las agresiones más frecuentes entre los jóvenes, era la física y la verbal. Asimismo, se hallaron diferencias en la formas de violencia por género, subrayando que esta se iniciaba a través del juego y terminaba en agresión física. Se concluyó, que si bien, las y los adolescentes establecían sus propias formas, valores y rituales de relación de violencia, ellos reproducían las pautas socioculturales de relaciones violentas establecidas por el mundo adulto, aprendidas en los propios espacios socializadores familia, escuela y comunidad que además de incumplir con los roles socioeducativos de formación y orientación en la resolución de conflictos, sostenían pautas interacciónales débiles e ineficientes que provocaban en los adolescentes, no solo sentimientos de soledad, indiferencia y abandono, sino desorientación que, favorecían la construcción de relaciones violentas entre pares.
Evaluación del desempeño dinámico de estructuras mixtas de bambú estructural y concreto armado mediante ensayos a escala con un simulador de aceleraciones sísmicas
Authors: Puma Alvarez Eduardo
Published: May 2017

Esta investigación tuvo como objetivo cohesionar la seguridad del diseño convencional con el diseño sustentable y sostenible investigando el comportamiento dinámico combinado de estructuras fabricadas con bambú estructural y concreto armado ante los sismos. Se realizaron dos tipos de análisis: 1) Análisis dinámico teórico considerando las propiedades combinadas del bambú y concreto armado presentes en la estructura mixta.2) Análisis dinámico real a escala mediante la utilización de un simulador de aceleraciones sísmicas o mesa vibratoria, normalizada por la UCIST (the University Consortium on Instructional Shake Tables). Para la medición de la respuesta de la estructura, normalmente se utiliza uno o más acelerómetros ubicados en cada piso del edificio de prueba, los cuales registran el comportamiento dinámico real del modelo. Para este caso ya que todavía no se contaba con estos accesorios (acelerómetros) se ideó un método alternativo que consistió en utilizar el sensor de aceleraciones integrado dentro de los equipos conocidos como “Smartphone” como un acelerómetro. Para esta investigación se utilizó como fuente normativa nacional el RNE en sus secciones E.020, E.030, E.060 y E.100 y referencias de investigaciones en Colombia, Ecuador, China y Japón.Como conclusión se logró comprobar la concordancia del modelo a escala con los modelos matemáticos utilizados y simplificaciones de análisis sísmicas recomendadas para el bambú. También se observó que la columna de concreto armado cumple su función de soportar correctamente el peso excesivo y la estructura de bambú colocado lateralmente cumple la función de rigidizar el edificio ante sismos, con arriostres laterales.Palabras Claves: Análisis dinámico, bambú estructural, concreto armado, diseño sismo resistente, prueba a escala
La lombricultura como aporte para la agricultura sostenible en el Perú
Authors: Vásquez Julio César , Iannacone José
Published: May 2017

Se realizó una investigación descriptiva-correlacional, con el objetivo de evaluar el aporte de la lombricultura en la agricultura sostenible en el Perú. Para la recolección de la información, se efectuaron encuestas validadas a 120 agricultores, 40 viveristas, 80 productores de humus, 40 comerciantes de almacenes agropecuarios y 120 amas de casa. Los resultados señalan que en el ámbito nacional para la mayoría de los agricultores la lombricultura presenta un costo alto; para los viveristas mejora el desarrollo de plantones; para los productores de humus es de fácil producción; para los comerciantes de productos agropecuarios mejora el desarrollo de plantones; y para las amas de casa da buen resultado en las flores. Existe una relación entre los agricultores y el empleo del humus en el ámbito rural, que permite afirmar que la lombricultura aporta significativamente al establecimiento de la agricultura sostenible rural en el Perú. Se observa una relación entre los viveristas y el empleo del humus en el ámbito periurbano, por lo que la lombricultura aporta significativamente a la agricultura sostenible periurbana en el Perú. Finalmente, se nota una relación entre las amas de casa y el empleo del humus en el ámbito urbano, afirmando que la lombricultura aporta significativamente al establecimiento de la agricultura sostenible urbana en el Perú.Palabras clave: Agricultor, agricultura sostenible periurbana, agricultura sostenible rural, agricultura sostenible urbana, lombricultura
La función consumo, inversión, ahorro y su impacto en el crecimiento económico en el Perú: 1985-2011
Authors: Paredes Soria Alejandro , Arévalo Tuesta Alberto
Published: May 2017

Existe una alta correlación entre el nivel de crecimiento económico, el consumo, el ahorro y la inversión interna. A partir de 1994, se nota una recuperación en los niveles de tasa de ahorro interno también ligada a una recuperación de los niveles de producción global de la economía que muestra una correlación entre el ahorro interno y el crecimiento del PBI. Así la demanda interna creció 7.2% en el año 2011 luego de registrar un crecimiento de 13.1% el año anterior. La inversión privada creció 11.7%, aunque con un comportamiento diferenciado a lo largo del año con tasas por encima del 15 % en el primer semestre y crecimiento de un dígito en el segundo. En este caso, el resultado de 2011 también superó el promedio de la década. En 2011 y junto con el crecimiento del PBI se obtuvo una recuperación en la inversión interna y el ahorro nacional. Así el primer componente pasó de 25.3 a 25.5 % del PBI, en tanto que el ahorro se incrementó de 22.8 a 23.6 % del PBI .En este contexto también se observó una menor necesidad de recurrir al ahorro externo para financiar la inversión. Este pasó de un nivel de 2.5 % del PBI en 2010 a 1.9 % en el 2011. De acuerdo con los resultados obtenidos, se observa que los valores estadísticos global e individual son altamente significativos, de modo que los parámetros alcanzados son representativos, y de acuerdo con el coeficiente de determinación ajustada, alrededor del 93.42% explica la relación causal entre la variable del consumo con respecto a las variables del PBI, ahorro e inversión.Palabras clave: producto bruto interno, ahorro, inversión, consumo
Los efectos del cambio climático en una comunidad Cacataibo: un acercamiento multidisciplinario
Authors: Elise Magnussen Ida
Published: May 2017

El presente artículo es un acercamiento multidisciplinario al cambio climático desde el punto de vista de una comunidad nativa en la selva central del Perú. La población indica que ha habido un cambio de clima durante las últimas décadas. ¬¬¬¬¬Este cambio afecta al ciclo de producción de las actividades agrícolas y también las rutinas laborales. Para una población que vive en y del territorio, las alteraciones en el ritmo de producción y las actividades territoriales por causa del cambio climático tienen influencia directa en su fuente de alimentación y subsistencia. La investigación propone un método de adaptación con el apoyo de la comunidad para responder a una de las consecuencias del cambio climático: los incendios urbanos rurales.Palabras claves: cambio climático, indígenas, agricultura de roce y quema, vulnerabilidad, adaptación
Evaluación ecotoxicológica de las aguas del refugio de fauna “San Miguel de Parada” mediante los biomodelos Lactuca sativa L. y Artemia sp. en Santiago de Cuba, Cuba
Authors: González Pérez Yuleidis , Rodríguez Leblanch Elizabeth , Fernández Rodríguez Inés , Argota Pérez George
Published: May 2017

Durante la germinación y los primeros días de crecimiento de la plántula, ocurren numerosos procesos fisiológicos en los que la presencia de una sustancia tóxica puede interferir alterando la supervivencia y el desarrollo normal del vegetal. Asimismo, los estados larvales de las diferentes especies son más susceptibles a los efectos de la contaminación ambiental. En este estudio se evaluaron los posibles efectos tóxicos de las aguas de cinco puntos críticos ubicados en el Refugio de Fauna San Miguel de Parada de la provincia de Santiago de Cuba, en semillas de lechuga Lactuca sativa L. y larvas de Artemia sp. Luego de realizados los bioensayos se evidenció que en el caso de la lechuga hubo efectos inhibitorios sobre la germinación y el crecimiento radicular, no así en el crecimiento del hipocotilo el cual mostró una estimulación con respecto al control negativo. Fue notorio que en el punto cinco no hubiera germinación debido a la elevada concentración de sales, las cuales debieron imposibilitar el desarrollo de las plántulas de lechuga.En relación al ensayo con Artemia hubo un comportamiento biológico marcado por incremento en la mortalidad en los puntos del uno al cuatro y una supervivencia evidente en el punto cinco dada sus características estuarinas de alta salinidad y la tolerancia de este crustáceo a las mismas.Palabras clave: ecotoxicología, refugio de fauna San Miguel de Parada, biomodelos, Lactuca sativa L., Artemia sp, Santiago de Cuba-Cuba
Características de los componentes gráficos 3d para una aplicación educativa del Señor de Sipán de la Cultura Moche en entornos virtuales y de realidad aumentada
Authors: León Lescano Norma , Velazco Calzado Raúl , Eyzaguirre Mamani Sandra
Published: May 2017

En el desarrollo de aplicaciones en entornos virtual y de realidad aumentada, los objetos, personajes y escenarios se crean de acuerdo a la realidad a representar respetando sus características, a la vez que optimizando la usabilidad y el rendimiento. El objetivo de esta investigación es describir las características de los componentes gráficos 3D para un aplicativo educativo basado en el Señor de Sipán de la cultura Moche para su uso en entornos virtuales y de realidad aumentada, guardando coherencia con la calidad gráfica y performance. Para la investigación se utilizó un método de optimización de vértices y polígonos que forman parte de los componentes y objetos 3D. Para la generación de avatares se usó un prototipado de humanoide fotorealístico, y para la texturización, se generó el mapa UV. Finalizada la investigación, se consiguió crear componentes 3D ágiles de acuerdo a las características, semejanzas gráficas y performance requeridas a fin de poder ser ejecutado en entornos virtuales web y de realidad aumentada.Palabras clave: características, cultura, Moche, objetos 3D, entorno virtual, realidad aumentada
A novel approach to select HVDC - controller parameters by using a decoupling filter
Authors: C. Hahn  , A. Müller  , M. Luther
Published: May 2017

This paper presents a novel strategy on how to design a sophisticated HVDC controller by using a decoupling filter. At first a simple mathematical model of the HVDC system will be derived. The HVDC is a multivariable system; hence the rectifier and inverter voltages and currents are coupled and therefore it is not trivial to design a controller for one converter station without taking the influence of the opposite converter into account. Subsequently this paper will show how to eliminate this coupling in a mathematical way and as a consequence it will be presented how a controller and its appropriate parameters will be determined. The novel controller will be compared with a standard PI controller of a HVDC system and therefore the dynamic behaviour will be obtained.
Methodology to calculate mooring and anchoring costs of floating offshore wind devices
Authors: L. Castro-Santos  , S. Ferreño González  , V. Diaz-Casas
Published: May 2017

The aim of this article is defining a methodology which allows us to evaluate the main mooring and anchoring costs of floating offshore wind farms. In this sense, costs of most important phases of life cycle will be analysed: manufacturing, installation, exploitation and dismantling. For this purpose several models will be defined taking into account the type of floating offshore wind platform (semisubmersible, Tensioned Leg Platform or spar), mooring disposition (transitional no tensioned, slack no tensioned, tensioned with 90º or tensioned with 45º), mooring material (chain, cable and synthetic fibre) and type of anchor (drag embedment anchor, suction pile, gravity anchor and plate anchor). Finally the proposed method will be applied to know mooring costs of a substructure located in the region of Galicia (North-West of Spain). Results show how each of these costs depend on the model considered, which help investors to decide what the best model is.
Characterization of Paramagnetic Species in Seeds by Electron Paramagnetic Resonance (EPR)
Authors: V. M. Barbana  , C. L. B. Guedes  , E. Di Mauro
Published: May 2017

Paramagnetic species were characterized in the seeds of radish wild, rice, mustard, wheat, oats, sorghum, sunflower, soybean, cotton, beans, maize and barley by Electron Paramagnetic Resonance (EPR). Some iron complexes such as goethite, hematite, magnetite, and ferrihydrite, normally present in the soil, were also investigated by EPR, since their signals can, a priori, be present in EPR spectra of seeds. The EPR experiments were performed at X-band microwave frequency (9.3 GHz) on the JEOL spectrometer (JES-PE-3X) from 77 to 385 K and on the BRUKER spectrometer (Elexsys E-580) in a temperature range from 30 to 70 K. In the EPR spectra of the seeds, it was detected the same complex of Fe3+ found in goethite, with g=2.0±0.1 in all the investigated seeds. In addition, free radicals have also been detected with g=2.004±0.002, on all seeds, and with g=2.013 only in sorghum seeds. The sunflower seeds showed the highest signal intensity of the free radical. During the temperature variation, changes were observed in the spectra, in a manner that at low temperature (30 K), beyond the higher intensity on signal of the goethite and free radical, the spectra of the seeds also showed signal of hematite and traces of Mn2+.
Fabrication of bulk heterojunction solar cells by a modified spray-mist coating method
Authors: J.-h. Lee  , S. Yoshikawa  , T. Sagawa
Published: May 2017

The modified spray-mist coating method, which can fabricate thin films for organic photovoltaics (OPVs) by using ultrasonic deposition technique, is applied. This new method has a distinguishable merit, which enable us to roll-to-roll and pattern targeted aperture area. However, the modified spray-mist coated layer also has morphology with defects such as loosely linked droplets and pin-holes, like spray coating. Herein, we examined the basic characteristics of the modified spray-mist coating method as fine channel mist spray deposition and improved a method to maximize the OPV performance by thermal and additional solvent annealing.
A comprehensive approach to classify reactive power consumption in transmission technologies
Authors: S. Höhn  , A. Semerow  , M. Luther
Published: May 2017

Reactive power consumption is an essential feature of any electrical equipment applied in electrical power systems. To accomplish its main task, i.e. the transfer of active power, an electrical device interacts with the system it is connected to. A common aim is to reduce the reactive power flow on the terminals of the equipment to a minimum. Therefore it’s necessary to compensate the reactive power consumption by means of adequate measures. This can’t be reached without precise investigation on the sources of reactive power emergence. This paper investigates the physical phenomena underlying the reactive power behavior of HVAC and HVDC transmission technologies. After having introduced a common mathematical definition of active, apparent and reactive power, reactive power is categorized and the concept is applied to analyze the aforementioned technologies.
Modular Design of DC-DC Converters for EV battery fast-charging
Authors: Rómulo Antão  , Tiago Gonçalves  , Rui Escadas Martins
Published: May 2017

Electric vehicles (EV) are emerging as a viable and environment-friendly solution for the daily commute. However, for a broader utilization of the EV, their autonomy range has to be increased. A well dispersed charging network and a fast and efficient battery charger system becomes one important factor for the success of the EV. This paper addresses the challenges of developing such High Power chargers and proposes a modular, easily scalable and efficient implementation of a switch-mode DC-DC converter for performing the constant-current/ constant voltage battery charging process.
Comparative Evaluation between Theoretical Models for Three-Phase Induction Motor under Voltage Unbalance
Authors: D. L. R. Hollanda  , M. L. S. de Almeida  , A. L. Ferreira Filho  , A. Goedtel
Published: May 2017

This article presents the results of a comparative evaluation between representing models of three-phase induction motor (TIM) in frequency domain, time domain and by artificial neural networks obtained with laboratory tests. For this, it was studied torque and efficiency of a 1 HP motor under several situations of voltage unbalance. Considering that due to high volume of conditions involved in a study of the performance behavior of the TIM subjected to unbalances often appeal to computer simulations, it can be characterize the present study as essential to select the most appropriate tool which allows results closer to those acquired in practice.
Efficiency Evaluation Of Filters Applied In Thermoeletrics From The Analysis Of Process Variables.
Authors: Neto, J. M.  , Pauletti, F.  , Ando Junior, O. H.  , Spacek, A. D.  , Oliveira, M. O.  , Schaeffer, L.  , Bretas, A. S.
Published: May 2017

The generation of energy for thermoelectric has the benefit of not relying on environmental situations, as in the case of hydropower that can be influenced by the effects of weathering on the high or low level of its water reservoirs. However, the thermoelectric plants can bring harm to the environment by the emission of particulate material into the atmosphere. Filters of various principles can be used for containment of those fly ashes, as the cyclone filter. Given the relatively low costs involved this is widely used in a industrial scale and, for having a greater scope for gains in efficiency, will be addressed during this exposed. Is this article, it’s contemplated the study of the influence of the system’s variables, such as flow velocity of the gas inlet and the diameter of the particles suspended therein. It must be said that this study aims to technical study the filter, not normally considered the economic feasibility of possible changes and implementations; as such factors may serve as a disincentive to finding new methods and technology, which, since then, must be evaluated economically.
Porous Ni Electrodes for Hydrogen Production from Water Electrolysis
Authors: I. D. Savaris  , C. S. Torres  , A. M. Sheikh  , F. Weschenfelder  , L. Schaeffer  , C. Malfatti
Published: May 2017

Hydrogen has been seen as one of the most valuable options regarding renewable energy storage and conversion. However, its production is still mostly based on fossil fuels, in part because of the high cost of alternative production routes, as is the case of water electrolysis for example. This fact is explained by the energy consumed during the process of hydrogen evolution from water. Nevertheless, the research on water electrolysis is justifiable by the advantages that the process offers, as high produced hydrogen purity, possible association with other renewable energy sources such as solar, hydro and wind power generation, no CO2 emissions during the evolution, simplicity of the process, as so many others. With the purpose of increasing the hydrogen-producing device (electrolysers) performance, great scientific efforts have been directed to the electrodes base materials and their surface technology. In this way, the present work propose powder metallurgy based processes as production routes of nickel porous electrodes, i.e., relatively low cost and high active superficial area electrodes for hydrogen production.
Impact of Corporate Social Responsibility on Firm’s Financial Performance: The Tanzanian Perspective
Authors: Isanzu Juliana , Fengju Xu
Published: May 2017

There has been a significant growth of interest in the field of corporate social responsibilityand the debate is still hot. There are however very few studies done in the least developedcountries on the subject matter.The main objective of the study was to investigate the impact ofCSR on Firm Financial Performance in the least developed countries, Tanzania being the countryin question. The aim of this paper is to find out if there is a significant difference in financialperformance of firms that engage in CSR relative to those that do not practice CSR. Independentsample t-test was used to test hypotheses. The data set included randomly selected 101 firmsoperating in Tanzania using accounting based measures of financial performance namely Returnon Asset, Return on Equity.The findings presented revealed that there is a significance differencein financial performance favoring those firms that do Corporate Social Responsibility, implyingthat CSR has a positive influence on firm financial performance. Firms should then engage incorporate social responsibility so as to improve their financial performance and managers shouldnot underestimate the contribution they make by committing their time and resources to makesure their CSR programs are effective in order to achieve the competitive advantage.
The Relationship Between Intellectual Capital and Financial Performance of Banks in Tanzania
Authors: Isanzu Janeth N.
Published: May 2017

This study examines intellectual capital (IC) performance of banks operating in Tanzania,and investigates the relationship of IC on financial performance. It identifies the IC componentsthat may be the drivers of the traditional indicators of bank success. The study uses the ValueAdded of Intellectual Coefficient VAIC™ methodology, to measure the Intellectual Capitalefficiency of the Banks using a four years period data set from 2010 to 2013. The results of asurvey, show that intellectual capital performance of Tanzania is low and it is positively associatedwith bank financial performance indicators. However, when VAIC is split into its components, therelationships between these components and bank financial performance indicators vary. Threevalue efficiency indicators, Human Capital Efficiency (HCE), Capital Employed Efficiency (CEE) andStructural Capital Efficiency (SCE) which are the components of VAIC™ ratio, were used in theanalysis.
Gross Domestic Product Growth, Money Growth Exchange Rate and Inflation in Sierra Leone
Authors: Dumbuya Ibrahim , Kanu Adam Sheka , Ositanwosu Chukwunonso Onyeibo
Published: May 2017

GDP growth, money growth, exchange rate and inflation play critical role in the macroeconomic stability of an economy and have a direct effect on policy making process. This paper examines the relationship between exchange rate, GDP growth, money growth and inflation in Sierra Leone from 1980 to 2013 using descriptive statistics and regression methods for the data obtained from the world development indicators (WDI) data base. Inflation was the dependent variable while its potential macro elements were explanatory variables. The correlation result revealed that, there is an absence of multicollinearity among the variables in the model. The result of the long-run co-integrating relationship in the model shows that GDP growth has significant negative effect on inflation in Sierra Leone whereas exchange rate, foreign price level and money supply growth have a positive effect. Given the implication of these macroeconomic indicators, it is imperative on government to ensure that the liquidity specifications be broaden in order to incorporate foreign currency deposits held at commercial banks so as to establish efficient control over money supply. This study would be of great value to policy makers in facilitating macroeconomic stability.
Para além da relação poder-saber: governo-verdade
Authors: Costa Clarice Nunes Ferreira
Published: May 2017

FOUCAULT, Michel. Do governo dos Vivos – Curso no Cóllege de France, 1979-1980 (excertos).Tradução, transcrição, notas e apresentação de Nildo Avelino, Rio de Janeiro Achiamé, 2010.
Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas
Authors: Thees Andréa , Fantinato Maria Cecilia
Published: May 2017

Neste trabalho, que representa um recorte de uma pesquisa de Mestrado sobre as práticas profissionais de professores de matemática da EJA, apresentaremos as práticas letivas de gestão curricular, tarefas e materiais, comunicação e avaliação.  Através de um estudo de caso com três professores, desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos investigativos foram as observações de campo, as entrevistas semiestruturadas e a aplicação de questionários. Nosso estudo indicou que as práticas de gestão curricular são determinadas por umestilo de ensino direto e expositivo, baseado na resolução de exercícios. Em relação às tarefas propostas os professores pouco recorrem a outros materiais didáticos, além do quadro e do giz, e raramente utilizam o livrodidático. A comunicação na sala de aula é unívoca, algumas vezes complementada por metáforas inadequadas, principalmente, no ensino de álgebra. As práticas de avaliação dos alunos são, predominantemente, focadas na função sumativa.Palavras-chave: Educação Matemática; Práticas Letivas; Educação de Jovens e Adultos.
Entre maçãs e números: a sala de aula de matemática, políticas cognitivas e educação matemática
Authors: Clareto Sônia Maria
Published: May 2017

A proposta deste artigo é investigar políticas cognitivas praticadas na educação matemática junto a uma sala de aula. O que se pretende é problematizar as noções de cognição e de aprendizagem matemática na sala de aula, junto a relato cartográfico de evento em uma pesquisa de campo, em curso na investigação na qual este artigo se enreda. Neste evento, investigado segundo uma abordagem cartográfica, é travado um diálogo entre professora e alunos em torno da comparação de números. São destacadas as noções de práticas cognitivas e de aprendizagem, perspectivadas pela noção de invenção. O que se pretende é produzir uma torção nos modos de compreender e praticar a aprendizagem na educação matemática, trazendo para o debate uma compreensão de aprendizagem inventiva como constituição mútua si-matemática, a partir do encontro com Friedrich Nietzsche e Gilles Deleuze.Palavras-chave: Aprendizagem inventiva; Filosofias da diferença; Comparação de números.
Programas de geometria no ensino primário paulista: do império à primeira república
Authors: Silva Maria Célia Leme da , Valente Wagner Rodrigues
Published: May 2017

O presente artigo intenta contribuir para o preenchimento de uma lacuna presente na história da educação matemática: investigar o ensino de geometria no curso primário do final do século XIX ao início do século XX.Caminhando pelas normas legislativas da educação, focadas no Estado de São Paulo, a pesquisa analisa os programas propostos para a matéria de geometria, assim como as discussões acerca da metodologia de ensinodesse saber. Pode-se dizer que a Reforma da Instrução Pública de 1892 consolida a entrada da geometria como matéria a compor o programa com a denominação de Geometria prática. Seu significado relaciona os conceitos geométricos com objetos da vida prática e inclui nessa praticidade as construções geométricas com régua e compasso. Com o referencial do pesquisador André Chervel os resultados constituem subsídios para a investigação acerca da finalidade teórica de uma “geometria prática” em confronto com as finalidades reais da disciplina Geometria.Palavras-chave: Ensino de geometria; Ensino primário; História da educação matemática.
A educação formal nas obras de Hannah Arendt e Carl. G. Jung: possíveis diálogos com a modernidade
Authors: Targino Renata Fernandez
Published: May 2017

O artigo busca, por meio de um levantamento teórico sobre as concepções de educação formal presentes na obra da filósofa Hannah Arendt e o do Psiquiatra Carl G. Jung, pai da Psicologia Analítica, refletir sobre os objetivos da Escola para tais autores e estabelecer algumas relações com jargões educacionais presentes atualmente tais como educar para mudar o mundo ou educar para o desenvolvimento de competências. Acredita-se que a Escolaem nossa época acabou por deturpar seu compromisso em apresentar o mundo às novas gerações, além de ter lançado ao esquecimento sua importância social e psíquica em levar a criança do ambiente familiar para mundo público.Palavra chave: Educação Formal; Psicologia Analítica; Hannah Arendt.
Professoras: narradoras de memórias e experiências do trabalho em escolas multisseriadas em Palmitos - SC
Authors: Paim Elison Antonio
Published: May 2017

Na região Oeste de Santa Catarina, as atividades educacionais foram sendo formalizadas com o processo de colonização a  partir do primeiro quartel do século XX. Nos primeiros tempos, as atividades educacionaisaconteceram apenas em algumas comunidades nas quais pessoas de forma individualizada preocupavam-se com a escolarização. Em algumas comunidades, especialmente naquelas de descendentes de alemães, foram sendo construídas as primeiras salas de aula em que se ensinava em dialetos das línguas de origem, pois havia uma quase total ausência do Estado enquanto promotor da educação até a década de 1940. Com a Segunda Guerra Mundial, o governo brasileiro proibiu que os imigrantes e seus descendentes falassem em suas línguas e dialetos de origem. A partir de então, intensificaram-se as preocupações governamentais em dar uma educação mais formal para que, entre outras coisas, os alunos fossem ensinados a falar português. Nesta pesquisa, procuramos, mediante rememorações, dar visibilidade aos sujeitos realizadores da escolarização – os professores. Os dados foram  obtidos  mediante  depoimentos  orais  de  professoras  no  município  de Palmitos,  no  estado  de  Santa Catarina.Palavras-chave: memória, experiência, fazer-se professor, escolas multisseriadas.
Usos e Jogos de Linguagem na Matemática: Diálogo entre Filosofia e Educação Matemática
Authors: Abreu Ricardo José Reis de , Rodrigues Daniel Santini
Published: May 2017

VILELA, Denise Silva. Usos e Jogos de Linguagem na Matemática: Diálogo entre Filosofia e Educação Matemática. 1. ed. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2013.
Relação das dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de julho a dezembro de 2013
Authors: Teses Dissertações e
Published: May 2017

Relação das dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de julho a dezembro de 2013
Impactos da indisciplina no currículo: implicações para os contextos de ensino e aprendizagem
Authors: Souza Flávio Fernando de
Published: May 2017

Neste estudo teórico, objetiva-se compreender de que formas a indisciplina impacta as decisões dos professores sobre o currículo e as implicações disso para os contextos de ensino e aprendizagem. Parte-se da compreensão de currículo como prática construída histórica e socialmente, um campo marcado pelo conflito, especialmente modelado pelos professores a partir dos confrontos com as indisciplinas dos alunos. Têm-se como referencial teórico os estudos de Sacristán, Arroyo, Garcia, Moreira, Candau e Silva, com base em que se analisa a relação entre indisciplina e currículo. Como contraponto, analisam-se os achados de uma investigação (ENNIS, 1996) sobre os efeitos da indisciplina na prática de professores, a partir do que se conclui a convergência entre o contexto da sala de aula e suas implicações na prática docente e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos, em decorrência de como os professores interpretam os significados da indisciplina e a ela reagem na (re)elaboração de sua prática.Palavras-chave: Educação; Currículo; Indisciplina; Professores; Ensino e Aprendizagem.
Os efeitos da introdução de uma nova ferramenta de ensino nas práticas docentes em sala de aula – o caso de uma sequência didática
Authors: Graça Luciana , Pereira Luísa Álvares
Published: May 2017

A nossa contribuição inscreve-se no quadro das investigações atinentes ao trabalho do professor e ao objeto ensinado. Área esta, na verdade, ainda pouco desenvolvida mesmo no plano internacional. Depois de uma breve apresentação das principais problemáticas teóricas norteadoras do nosso estudo, descreveremos a pesquisa empírica realizada. O estudo foi feito junto de seis professores – e das suas respetivas turmas – a lecionar língua portuguesa ao 6.º ano de escolaridade e procurámos analisar, precisamente, o trabalho do professor em sala de aula, centrando-nos na análise da forma como a introdução de uma nova ferramenta de ensino – no caso, uma sequência didática para a escrita do artigo de opinião –, a mobilizar pelo professor, poderia desencadeartransformações quer no plano das práticas de ensino propriamente ditas quer no próprio objeto de estudo ensinado. Assim, é nosso intuito, muito particularmente, fornecer dados que contribuam para a discussão em torno da importância das ferramentas de ensino de que o docente dispõe e/ou pode dispor, na sua práticas de ensino.Palavras-chave: ferramenta de ensino; ensino da produção escrita; sequência didática.The effects of the introduction of a new teaching tool in teaching practices in the classroom - the case of a didactic sequence AbstractOur contribution falls within the framework of the researchs about the work of the teacher and the taught object. This area, in fact, is still undeveloped even internationally. After a brief presentation of the main theoretical issues guiding our study, we will describe the empirical research. The study was conducted with six teachers - and their respective classes - of Portuguese language, in the 6th grade, and sought to analyze, precisely, the work of the teacher in the classroom, focusing on the analysis of how the introduction of a new teaching tool - in this case, a didactic sequence for writing an opinion article -, that will be mobilized by the teacher, could trigger changes both in terms of teaching practices or the taught object itself. Thus, it is our aim, more particularly, to provide data that contribute to the discussion on the importance of the teaching tools that the teacher could have in their teaching practice.Keywords: teaching tool; writing; didactic sequence.
Projeto Integrado de Prática Educativa: uma experiência no curso de matemática
Authors: Marco Fabiana Fiorezi de , Freitas Maria Teresa Menezes , Moura Anna Regina Lanner de
Published: May 2017

Este artigo discute uma proposta de trabalho desenvolvida em uma pesquisa realizada no Projeto Integrado de Prática Educativa – PIPE – da Faculdade de Matemática da Universidade Federal de Uberlândia. Foram selecionados para a pesquisa os registros de dezesseis licenciandos da disciplina, “Informática e Ensino” do Curso de Matemática da Universidade. Da análise das elaborações e reflexões dos licenciandos, ocorridas durante o desenvolvimento das aulas e registradas, tanto por escrito quanto em áudio, evidenciou-se a importância do envolvimento do professor responsável pelo componente curricular integrado ao PIPE, tendo em vista a necessidade de planejamento detalhado e específico das dinâmicas que devem ser realizadas nos momentos não presenciais do componente.Palavras-chave: Formação de professores de Matemática; Projeto Integrado de Prática Educativa; Tecnologia Computacional. Integrated Project of Educative Practice: an experience in a Mathematis Course AbstractThis paper focus attention in a formative intervention work developed in the circuit of a subject called “Informatics and Teaching” part of an Integrated Project of Educative practice – PIPE -of the Mathematics Faculty of the Federal University of Uberlândia. It was selected for the research written records of sixteen future teachers of the Mathematics Course of the University. The analysis of the written elaborated records and the reflections of the participants that occurred during the development of the teaching classes and registered, not only in written format, but also in audio tape recorder, made evident the importance of the involvement of the professor responsible for the curricular component attached to PIPE, due to the necessity of a specific and detailed planning of the dynamics that should be realized in moments not present that were part of the curricular component.Keywords: Mathematics teacher formation; Integrated Project of Educative Practice; Computation Technology.
Entre hinos, bandeiras e heróis: imigração européia, classe operária e a constituição da nacionalidade nos grupos escolares da cidade de Santos
Authors: Carreira André Luiz Rodrigues
Published: May 2017

ResumoO presente estudo analisa, em uma perspectiva histórica, o papel exercido pelo sistema público de educação no Estado de São Paulo nas primeiras décadas do século XX na incorporação e assimilação da população estrangeira, majoritariamente europeia, vinculada ao movimento operário. A investigação utilizará como estudo de caso a cidade portuária de Santos, no litoral paulista, município caracterizado por expressivo contingente de imigrantes provenientes da Península Ibérica e pela presença de combativa classe operária, principalmente associada a atividades portuárias e à construção civil. A pesquisa tem por objetivo discutir o espaço ocupado pelas iniciativas estatais de educação popular em Santos durante as décadas de 1910 e 1920 e a sua relação com o discurso, traduzido em políticas públicas, nacionalista de absorção do estrangeiro pertencente à classe trabalhadora. O estudo procura ainda analisar as formas de resistência encontradas pelos destinatários das ações reformistas do período, dentro e fora dos muros das instituições escolares.Palavras-chave: educação popular; classe trabalhadora; imigração europeia.Among hymns, flags and heroes: European immigration, working class and the establishment of nationality in school groups of Santos cityAbstractThis study analyzes, from a historical perspective, the role played by public education system in the state of Sao Paulo in the first decades of the twentieth century in the incorporation and assimilation of the foreign population, mostly European, linked to the labor movement. The research developed a case study of the port city of Santos, on the coast, municipality wherein significant number of immigrants from the Iberian Peninsula and the presence of militant working class, mainly associated with port activities and construction. The research aims to discuss the space occupied by state initiatives for popular education in Santos during 1910s and 1920s and their relationship with the speech, translated into public policy, foreign absorption nationalist working-class. The study seeks to analyze the forms of resistance encountered by the recipients of the reformist actions of the period, both inside and outside the walls of educational institutions.Keywords: popular education; working class; European immigration.
A formação do professor-pesquisador-reflexivo: os registros da prática como dispositivos de subjetivação
Authors: Sieiro fernandes Renata
Published: May 2017

Este artigo trata da formação do docente a partir da experiência e prática educativa por meio da junção da pesquisa e da reflexividade sobre registros do cotidiano, como dispositivos de subjetivação. Desta forma, o professor-pesquisador-reflexivo é o sujeito que pensa e se pensa a partir da ação. Para tanto, extraio dos registros cotidianos alguns focos da pedagogia de projetos ou trabalho por projetos, desenvolvida com crianças no Ensino Fundamental, para pensar sobre os fazeres docentes. Os modos como os sujeitos se subjetivam podem se dar de duas formas: em relação de alienação e opressão (conformando-se ao que recebe) e em relação de expressão e criação, gerando formas singulares de existências, que é onde se deseja chegar. Assume-se, então, o contexto da educação como espaço-tempo da ocorrência da prática, da experiência, da pesquisa e da reflexão, contribuindo para a formação teórica e metodológica constante e contínua, produzindo novos saberes e fazeres.
Panorama da avaliação da Educação de Jovens e Adultos sob perspectivas da Educação Matemática
Authors: Freitas Adriano Vargas , Pires Célia Maria Carolino
Published: May 2017

O artigo apresenta recorte de pesquisa desenvolvida no modelo de estado da arte, cujo foco envolva processos avaliativos globais na Educação de Jovens e Adultos sob perspectivas da Educação Matemática. A produção foi motivada pela verificação da necessidade de pesquisas que ajudem a melhorar o processo de ensino e aprendizagem da matemática dos alunos da EJA, e da percepção da importância de mapearmos produções existentes que orientem a comunidade de educadores matemáticos em suas investigações sobre o tema. Para isto, optamos por trabalhar com produções publicadas no período de 2000 a 2011 em periódicos que façam parte da Listagem Qualis (CAPES-MEC) na área de Ensino de Ciências e Matemática sob a metodologia de Análise Textual Discursiva. Dentre os dados analisados, destaca-se a verificação de que os desempenhos do aluno de EJA em leitura e matemática estão fortemente correlacionados, e a defesa do desenvolvimento de formas avaliativas mais eficientes, que promovam além da construção de indicadores de alfabetização/letramento, a geração de informações que possam fomentar o debate público sobre as temáticas envolvidas e contribuir para a formulação de novas políticas públicas educacionais, assim como a revisão das políticas já postas em prática.
Uma experiência de práticas educativas no currículo do curso de licenciatura em Educação Física
Authors: Paixão Jairo Antônio
Published: May 2017

O presente artigo tem por objetivo relatar uma proposta de práticas pedagógicas vivenciadas por acadêmicos do curso de formação de licenciatura em Educação Física. A proposta surgiu a partir da contradição percebida entre teoria e prática no trato com as diferentes concepções metodológicas para o ensino da Educação Física na disciplina Didática da Educação Física. Buscou-se a partir das vivências nas aulas de Educação Física numa escola da rede publica municipal da cidade Ouro Preto, MG, não somente a articulação entre teoria e prática, como também, a partir das reflexões compartilhadas com o grupo de trabalho, inúmeras possibilidades de ação pedagógica no trato dos conteúdos da Educação Física em situações concretas com alunos e professores reais no cotidiano escolar.
Processos formativos de professoras iniciantes na Educação Infantil
Authors: Zucolotto Valéria Menassa , Côco Valdete
Published: May 2017

No reconhecimento da especificidade da primeira etapa da Educação Básica e na compreensão da importância do início da carreira, este artigo, associado à pesquisa “Primeiros anos da carreira docente: diálogos com professoras iniciantes na Educação Infantil”, tematiza os aprendizados da docência na relação com a formação inicial e continuada. Com princípios teórico-metodológicos bakhtinianos (BAKHTIN, 2003), em diálogo com o conceito de saberes docentes (TARDIF, 2012), a pesquisa se desenvolveu por meio de uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, com procedimentos de entrevista com um grupo de seis professoras. Com os dados, exploramos a necessidade de acompanhamento e apoio institucional às professoras principiantes, as iniciativas em busca de processos formativos e as possibilidades de parcerias com os docentes mais experientes.
Cruzar o mar na formação e na ação: narrativas de professores portugueses e brasileiros
Authors: Caporale Silvia Maria Medeiros , Sarmento Teresa Jacinto
Published: May 2017

A mobilidade de pessoas entre países é muito comum nos dias de hoje, e ao movimentarem-se as pessoas levam consigo saberes, experiências e propósitos. Assim acontece com alguns professores que fazem a sua formação no Brasil e mais tarde exercem a docência em Portugal; assim acontece também com professores que se formam em Portugal e desenvolvem a sua ação docente no Brasil. É neste caminho de ida e volta que, no contato direto com professoras que fizeram estas viagens, procuramos analisar como as mesmas mobilizam para as suas narrativas os seus saberes e experiências para se desenvolverem como profissionais e darem as melhores respostas aos seus alunos, em países que as acolhem após esse período formativo. As conclusões apontam para um amplo conjunto de indicadores da identidade de ser professor, como, a interação ser a base de toda a ação educativa, a riqueza que o cruzamento de saberes e experiências proporciona e a pertinência da contextualização educativa.