bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Localization of Encephalogram Spectral Features in Psychic Disorders
Authors: Pankratova N.M. , Rykunov S.D. , Boyko A.I. , Molchanova D.A. , Ustinin M.N.
Published: August 2018

Changes in spectral and spatial features of encephalograms are considered, which are observed in various mental disorders. A systematic bibliographic review is presented,
including papers on the estimation of pathology spectrum and its position in brain. First of all, the spontaneous activity of the brain in various states is considered,
differing in spatial localization and in coherence between brain areas. Articles presented in review show, that the rhythmic activity of the brain in mental disorders
differs from normal in several frequency bands. The method is proposed for precise quantitative analysis of this activity based on the encephalography data. Spatial
position of the sources of pathological activity is a key issue of brain studies and it is solved by various localization methods. Results of the localization are
presented at the anatomical scheme of the brain or at the subject’s magnetic resonance image and as a result, hypotheses of neurophysiological mechanism of pathology
under study are proposed. The comparative analysis of encephalography spectra, registered in various channels, distributed over the scalp, can be considered as the simplest
of pathology localization methods. Such localization is qualitative and makes it possible to make very rough conclusions. The method, proposed in this paper, is based on
Fourier transform of multichannel encephalography data and on the localization of spectral components. Such approach permits to study in detail some or other frequency features
of the brain pathological activity and to reveal their connections with the brain anatomy.
Uma análise das normatizações nacionais do século 20 para os cursos de formação inicial de professores de matemática da educação básica
Authors: Pereira Marcelo Dias , Pietropaolo Ruy César
Published: August 2018

O artigo tem como objetivo apresentar uma análise das resoluções e pareceres que normatizaram os cursos de formação de professores para a Educação Básica, do século 20, especialmente os documentos relacionados aos cursos de formação inicial para lecionar Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. Trata-se, portanto, de uma análise documental, de cunho qualitativo, na qual se pôde ter uma compreensão da trajetória da formação de professores no referido período, com vistas a analisar essa formação nos dias atuais.
A pujança dos movimentos sociais: do Império à formação através das redes sociais virtuais no Brasil atual
Authors: Elias Ednete Morais Costa
Published: August 2018

O presente trabalho é o resultado de uma pesquisa bibliográfica acerca da história da formação dos movimentos sociais, o seu conceito, como nos dias atuais aqui no Brasil acontecem a sua formação através das redes sociais virtuais, as suas concepções e de que forma os atores sociais interagem entre si através dessas redes e se compactuam para irem às ruas reivindicar direitos sociais, que não atendidos suscitam lutas através de manifestações públicas. O objetivo principal deste artigo científico é conhecer e compreender como os movimentos sociais brasileiros se formam a partir das redes sociais virtuais, sua origem, suas vertentes e seus desdobramentos. O resultado conferido à presente pesquisa é que através das redes sociais Facebook, Twitter, Whatsapp, Instagram e Youtube, as pessoas em tempo real conseguem articular e formar um movimento social e irem às ruas pela luta dos seus direitos. Para tal foram utilizados referenciais teóricos de autores renomados e artigos e textos colhidos na internet, referentes ao tema trabalhado.
Discente com autismo na sala de aula regular: o que fazer?
Authors: Silva Josenildo Pereira da , Silva Petrônio José da
Published: August 2018

Os discentes fazem parte do importante universo de atores do espaço escolar. Espaço de direito, independente das ações de aprender, ensinar, compartilhar conhecimento, informações. O objetivo desse trabalho é discorrer sobre um discente com Transtorno do Espectro Autista-TEA, matriculado na escola pública. Acreditamos na capacidade de aprendizagem através da dedicação, do esforço; mas também, quando motivado, incentivado, apoiado. Investigamos suas necessidades acadêmicas através da observação e revisamos a literatura especializada sobre os possíveis recursos a serem utilizados. As evidências mostram a importância da participação familiar no desenvolvimento da criança, a sensibilidade para observarmos as minúcias comportamentais, as interações com os pares, dando significado às suas vivências, através da educação inclusiva. De um lado, a escola tem articulado suas ações pontuais; de outro, a família tem renegado as orientações fornecidas, esquecendo as necessidades discentes e as recomendações da legislação no que tange ao dever da família.
Ambientes virtuais de aprendizagem como mediação no acompanhamento do estágio curricular na modalidade a distância
Authors: Martins Priscila Bernardo , Schimiguel Juliano , Curi Edda , Martins Carlos Adriano
Published: August 2018

Este trabalho tem por objetivo apresentar características conceituais dos ambientes virtuais de aprendizagem e suas contribuições para a mediação e acompanhamento do Estágio Curricular Supervisionado dentro da modalidade a distância. Para tanto, por meio da realização de uma revisão bibliográfica constatou-se que os ambientes virtuais de aprendizagem são considerados importantes locús na mediação EaD, de modo que harmoniza a interação entre os sujeitos envolvidos no processo e na interatividade com os recursos disponíveis, agregando flexibilidade de horário, autonomia, rompendo limitações geográficas. Como consequência, a utilização dos ambientes virtuais no acompanhamento do Estágio Curricular Supervisionado é um campo aberto de possibilidades e pode trazer diversos benefícios para estudantes e tutores e para a mediação desta relação. Tais potencialidades não são geradas sem a contrapartida de desafios a serem superados para que sejam concretizadas, notadamente o adequado preparo de tutores para o uso correto e efetivo das aplicações disponíveis.
Tutor virtual a distância: gestor de informação ou gestor de conhecimento?
Authors: Montero Elisabete Amadeu
Published: August 2018

A Educação a Distância (EaD) consolida-se no mercado educacional brasileiro com oferta de cursos que atrai um número cada vez maior de alunos em busca de capacitação para o mercado de trabalho pós-globalizado. Diante desta forte expansão, surge a inquietação quanto à qualidade do ensino oferecido em EaD considerando-se a competição mercadológica das instituições na captação de alunos. Tal cenário educacional introduz a figura do tutor virtual (que não é o professor) para atuar como mediador no ambiente virtual. As pressões políticas de fomento à democratização da educação aliadas às econômicas contribuem para haver um crescimento na captação de tutores sem haver uma compreensão clara de seu perfil e de suas atribuições, o que gera uma incerteza no desempenho de seu papel. Estes são recrutados para atuarem intermediariamente no ambiente on-line, o que pode conduzi-los a terem um desempenho de supervisão voltado ao cumprimento de tarefas pré-determinadas para os alunos e ao mesmo tempo pode distanciá-los de uma efetiva prática pedagógica imprescindível à construção do conhecimento. Este artigo busca discutir o protagonismo adjunto do tutor virtual dos cursos a distância a fim de refletir sobre o papel do tutor virtual como gestor informacional ou gestor de conhecimento no cenário educacional atrelado ao capitalismo neoliberal.
Os conceitos de desenvolvimento profissional, profissionalidade, necessidades formativas e identidade docente no discurso de professores da educação básica de dois municípios brasileiros
Authors: Silva Josefa da Conceição , Ghedin Evandro Luiz , Eda Ana Acácia Araújo de Souza
Published: August 2018

Este trabalho trata-se de uma pesquisa realizada com professores da Educação Básica, que teve como objetivo identificar os percursos de desenvolvimento profissional realizados por esses profissionais, assim como suas necessidades formativas e a influência destes fatores na formação da identidade e da profissionalidade docente. É um estudo exploratório de caráter qualitativo, que se baseia na hermenêutica crítica de Dilthey, Gadamer, Habermas e Ricoeur, como fundamento epistemológico de análise e interpretação dos dados. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados um questionário online com quinze questões (doze abertas e três fechadas) versando sobre aspectos da identidade, da profissionalidade, do desenvolvimento profissional e das necessidades formativas. O link do questionário foi encaminhado para uma lista de e-mails de professores de educação infantil e ensino fundamental – anos iniciais, de dois municípios brasileiros, para serem respondidos no Google Formulários. A escolha da amostra foi realizada dentre uma lista pessoal de contatos da pesquisadora principal, levando em consideração os que atuam como professores nas referidas etapas da Educação Básica. Para fins de análise e discussão dos resultados da pesquisa, foram utilizadas as contribuições mais relevantes, considerando a viabilidade qualitativa das respostas.
Perspectivas de inclusão escolar dos transtornos de aprendizagem no Ensino Médio
Authors: Oliveira Jander Temístocles de , Navas Ana Luiza Gomes Pinto
Published: August 2018

Como signatário da Declaração de Salamanca o Brasil assumiu o compromisso de atender aos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) e, para tanto, necessita não apenas de legislação, mas também modelos aplicáveis. O objetivo deste trabalho foi de caracterizar a apoio a jovens com transtornos de aprendizagem no Ensino Médio. Para tanto, realizamos uma revisão de literatura em busca de publicações nos últimos dez anos sobre práticas inclusivas no Ensino Médio para alunos com transtornos de aprendizagem. Foi possível observar que a maioria dos artigos que tratava da inclusão focava a população de crianças matriculadas no Ensino Fundamental, deixando uma lacuna no que diz respeito ao Ensino Médio.
Atisbos para la pertinencia cultural: El saber pedagógico de un docente indígena cabécar
Authors: Morales Marielos Vargas , Sánchez Jorge León , Zúñiga Gerardo Villanueva
Published: August 2018

La educación indígena se constituye en una prioridad de ser atendida en la educación superior, por ello, se orientan esfuerzos que realimenten las propuestas educativas inclusivas: que asuman la diversidad cultural y generen procesos de aprendizaje de calidad, a la vez, promuevan la reivindicación del derecho a una educación culturalmente pertinente para las poblaciones indígenas. Es por ello que el artículo expone el análisis de la práctica pedagógica de un docente indígena cabécar, que devela elementos y aspectos culturales que se constituyen en insumos valiosos de ser considerados en las propuestas de formación docente. La investigación se efectuó en la comunidad educativa de Sharabata, que forma parte del territorio indígena Cabécar de Alto Chirripó, ubicado en la provincia de Cartago del país centroamericano de Costa Rica. Se realizó como un estudio de caso. Los resultados obtenidos se constituyen en contenido curricular que responden a las necesidades y características socioculturales, lingüísticas y naturales de la cultura cabécar. La investigación rescata la oralidad y el valor de la palabra, el aprendizaje por imitación, la cosmovisión como herencia cultural, así como la importancia de reconocer la lengua materna de los pueblos originarios. Se advierte que aunque en el discurso se maneje el desplazamiento cultural, aún persisten prácticas y rituales que deben ser reconocidos y valorados en la escuela por las poblaciones jóvenes, para que la cultura como herencia ancestral se prolongue; y es en estas situaciones donde la educación debe hacerse presente en la lucha por el respeto, la inclusión y fortalecimiento de las culturas originarias. En ese sentido, para el logro de la pertinencia cultural, el proceso de construcción de conocimiento con las y los niños debe insertarse en su contexto histórico, social y cultural, por lo que el conocimiento, vivencia y práctica de la cosmovisión Cabécar es trascendental. Como parte de la pertinencia cultural, se reconoce el respeto y valoración por el saber cultural que todo niño o niña posee, de manera que el nuevo conocimiento no sea conflictivo o anule lo que ya aprendió como herencia cultural, sino que lo amplíe o complemente.
O valor percebido nos videogames online e a construção de seu consumidor
Authors: Junger Alex Paubel , Marin Andrea Cristina , Facó Júlio Francisco Blumetti , Araújo Lucas Matheus
Published: August 2018

Partindo-se de uma abordagem qualitativa, visa-se aqui prover um estudo sobre a percepção do valor no consumo de videogames online, bem como a construção do consumidor neste mercado. Para tal, se utilizará de revisão bibliográfica sobre as obras de Bourdieu e McCracken, com contribuições de Kotler e algumas observações externas pontuais,as quais há de se complementar com estudo de dados de mercado e uma entrevista em profundidade não-estruturada para melhor entendimento do valor neste tipo de consumo, tanto sua forma de oferta como sua percepção por parte do público, assim como a forma de construção do indivíduo que está inserido neste ambiente.Por fim, esta publicação verifica o forte elemento social como origem do desejo no consumo destes produtos e a qualifica como um fator essencial para tal.
Pedagogia hospitalar: a atuação pedagógica em ambientes hospitalares
Authors: Ferreira Larissa Scandelari , Gregorutti Marina Gonçalves , Fantacini Renata Andrea Fernandes
Published: August 2018

A presente pesquisa apresenta uma área da atuação pedagógica, a Pedagogia Hospitalar, modalidade da Educação Especial, que tem por intenção o atendimento educacional a criança e adolescente hospitalizado, visando que esses tenham seu direito à educação garantido. O presente estudo teve como justificativa conhecer o trabalho docente em ambientes hospitalares, onde através de diferentes atividades garante tanto a educação quanto a qualidade de vida de seu público alvo. O objetivo geral deste estudo foi o de ampliar conhecimentos acerca da Pedagogia Hospitalar como campo de atuação para o pedagogo. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica. Discutimos neste estudo o histórico da Pedagogia Hospitalar no Brasil tendo sua implantação nos anos 1950, porém o reconhecimento do trabalho pedagógico nessa modalidade de ensino se deu apenas em 2002, através do Ministério da Educação. Quanto às modalidades de atendimento abordadas, foram elas: atendimento educacional hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar. Observou-se que o pedagogo deve trabalhar em conjunto com os profissionais da saúde, tendo como intuito contribuir para o desenvolvimento integral do educando e de sua qualidade de vida, levando em consideração a realidade multi/inter/transdisciplinar, ou seja, deve realizar atividades que integrem diversas ciências, tendo sempre uma função social fazendo com que o educando entenda o contexto no qual está inserido e assim possa superar seus limites.  Consideramos relevante ressaltar que através da atuação pedagógica em ambientes hospitalares em pareceria com a equipe médica e a escola na qual o educando está regulamente matriculado, estabelecesse atividades adequadas que buscam atingir o desenvolvimento integral do aluno, bem como ter o seu acesso à educação garantido.
A filosofia do além-mar: as contribuições do Iluminismo Português nos pressupostos educacionais nos setecentos
Authors: Medeiros Tiago Silva , Menezes Antônio Basílio Novaes Thomaz de
Published: August 2018

O século XVIII em Portugal será marcado pelo desenvolvimento de um pensamento intelectual que tentou modernizar não só a máquina administrativa portuguesa, mas a educação e a produção do conhecimento na Metrópole e nas suas Colônias. O presente trabalho tem como objetivo analisar a contribuição do Iluminismo português para os pressupostos educacionais enquanto elemento condicionante do processo de civilização e os problemas oriundos da atuação dos professores para a construção desse projeto político do conhecimento e educacional nas Capitanias do Norte. Teoricamente estaremos norteados por Norbert Elias ao pensar a educação como um condicionamento em que os homens se tornaram civilizados em um processo histórico de ensino-aprendizagem que se tornou, também, essencial ao chamado desenvolvimento dos modos e condutas e responsável direto pela formação de um modelo de civilização e conhecimento. Como proposta metodológica estaremos próximos na perspectiva da História Social do Conhecimento de Peter Burke, pois ao estudar os autores citados acima, além do Estatuto da Universidade de Coimbra e Manuscritos do Arquivo Histórico Ultramarino analisar-se-á a prática, a recepção e o comportamento dos pressupostos educacionais do Iluminismo Português nas Capitanias de Pernambuco e anexas. A partir da análise documental constatamos que os pressupostos educacionais do Iluminismo português tiveram resultados insatisfatórios ao serem implantados na colônia, logrando assim, fracasso no que concerne ao processo de civilidade nas capitanias do Norte.
Inclusão no ensino superior: uma revisão sistemática das condições apresentadas aos estudantes com deficiência
Authors: Dussilek Carlos Alberto , Moreira Jaqueline Costa Castilho
Published: August 2018

O objetivo deste trabalho é investigar as condições de acesso e permanência das pessoas com deficiência no ensino superior. Utilizou-se uma metodologia de pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, realizada por meio de uma revisão com mapeamento de publicações acadêmicas produzidas no período de 2008-2015. A opção por esta periodização deveu-se a normalizações relevantes na discussão dessa temática: a “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” de 2008 e o “Estatuto da Pessoa com Deficiência” de 2015. Na busca pela literatura, empregou-se os indexadores “inclusão”, “deficiência”, “ensino superior”, somente em português perscrutando a base de pesquisa Google Acadêmico, escolhida por ser considerada acessível e com acessibilidade. Dessa recuperação surgiu uma massa documental, que foi refinada a partir de critérios de exclusão em cinco etapas, resultando ao final em quinze artigos. Sua análise evidenciou que embora haja políticas públicas que buscam efetivar os diretos de acesso a esses estudantes no ensino superior, existem lacunas entre as diretrizes e a realidade, ocasionando do descompasso ao impedimento, ao se tratar da permanência e da efetiva conclusão da formação. É premente a efetivação e cumprimento da legislação que assegura a acessibilidade, para que este cenário se reverta e o direito à Educação seja acessível de fato.
A escola enquanto ambiente de formação cidadã: uma abordagem a partir da Alfabetização Científica e Tecnológica
Authors: Pissaia Luís Felipe , Oliveira Eniz Conceição , Del Pino José Claudio
Published: August 2018

Trata-se de uma reflexão realizada com o objetivo de compreender o papel da escola na formação cidadã de seus alunos, a partir da abordagem da Alfabetização Científica e Tecnológica. As reflexões guiaram-se por meio da compreensão histórica e os conceitos da Alfabetização Científica e Tecnológica no contexto escolar, além de buscar compreender o desenvolvimento do “ser” professor e aluno neste processo importante de mudança, bem como averiguar as principais habilidades empregadas para a formação cidadã em ambiente escolar por meio desta perspectiva. Verificou-se que o incentivo destas ações aliadas a outras habilidades inerentes ao processo facilita o desenvolvimento de autonomia dos indivíduos, tornando-os capazes de construírem seu conhecimento integrado as próprias necessidades comunitárias, contribuindo para a formação cidadã.
PRS IN US FOREIGN PRIORITIES AFTER THE PRESIDENCY ELECTIONS OF 2016
Authors: Shevchuk Oleksandr
Published: August 2018

The relevance of the study is conditioned by the importance of determining the new US Presidential Administration’s strategic foreign policy guidelines for developing their relations with the leading central-power states of the world, among which, considering the economic and political potential, the PRC occupies a special place. Apply the whole complex of philosophical general scientific, and specific methods of scientific research, which are inherent in political science, in their interconnection and complementarity. The main objectives of the study are to identify the main dimensions of the relationship between the US-China at the beginning of the presidential calendar D. Trump and predict the further evolution of the positioning of the United States and China in the regional and global system of international relations. In this article author makes an attempt to analyse possibilities for transformation of relations between USA and CPR from the beginning of D. Trump’s president cadence. The internal political and foreign policy determinants of the US-China relations mechanism are analyzed. The author makes the conclusion that it is quite realistic that the unbalance of relations in the format US-China can lead to an imbalance of the entire system of regional relations. Estimating the practical results of the meeting between US and Chinese leaders will be possible only after a certain period of time passes. At the moment, this meeting is evidence of the parties’ desire to reconcile their interests and open a dialogue at the highest level in order to prevent the extreme aggravation of relations. The additional destabilizing factors at the regional level are the «relics» of the Cold War: the Taiwan problem, controversial islands in the South China Sea, the Korean problem, etc. Washington’s and Beijing’s approaches to developing models for resolving these problems are quite different, which irritates the bilateral relationship. But with the prediction of the further evolution of US-China relations, it is necessary to take into account the so-called new improvisational style of US foreign policy that is characterized with high dynamism and unpredictability.
Analysis of long-term results of Metrogil vaginal gel and Metrogil plus in the treatment of recurrent vaginal biocenosis disorders
Authors: Provotorova T. V.
Published: August 2018

Aim: to study the efficacy of Metrogil vaginal gel and Metrogil plus in patients with recurrent vaginal biocenosis disorders. Materials and methods. A total of 234 patients were examined. Among them, 115 women with mixed flora without Candida spp in their vaginal microbiome, received Metrogil vaginal gel treatment (group 1), and 119 women with mixed flora and Candida spp. in their vaginal microbiome, received treatment with Metrogil plus applied as an intravaginal gel (group 2). To assess the treatment efficacy, patients’ complaints, objective examination data, pH-metry, smear microscopy, and polymerase chain reaction (PCR) results were analyzed. Results. In the vaginal microbiome of all patients before treatment, the presence of heterogeneous gram-positive and gram-negative flora was detected; among those bacteria, a markedly decreased presence of Lactobacillus spp. (to 102-103 cfu/ml) and a dramatically increased presence of Gardnerella vaginalis, Atopobium vaginae, Mobiluncus spp. was found; there was also a significant amount of Candida spp. in patients of group 2. By the end of the treatment, the patients presented no complaints, there were no objective clinical symptoms, the pH values came to normal, and the PCR results showed an improvement in the qualitative and quantitative composition of the vaginal microflora. In most patients, this positive result persisted for 3 months. Conclusion. The decision on pharmacotherapy in patients with recurrent disbalance of vaginal biocenosis should be based on the qualitative composition of the vaginal microbiome.
16 Nisan 2017 Anayasa Değişikliği Referandumu Örneğinde İletişim Fakültesi Öğrencilerinin Oy Verme Kararlarında Seçim Mecralarının Etkisi
Authors: IŞIK Metin , ERTÜRK Özkan , ŞEŞEN Elif
Published: August 2018

Siyasal kararlara katılım demokratik
yapının gerekliliği olarak modern toplumların gündeminde önem arz eden bir olgudur.
Siyasal katılımın ilk akla gelen şekli olan oy verme davranışı, toplum içerisinde bireyin
sosyoekonomik ve sosyal psikolojik süreçlerinden etkilenmektedir. Bu süreci
etkileyen bir başka önemli öğe de kitle iletişim araçlarıdır. Zira temsili
demokrasilerin hakim olduğu günümüz modern toplumlarında, bilgisayar ve
internet teknolojilerinde kaydedilen ilerlemeler, bilginin zaman ve uzam
içerisindeki dolaşımını artırarak şekillendirmekte ve bu durum bireyin kamusal
olaylara bakışı üzerinde de etkili olabilmektedir. Siyaset ile iletişimin
birleşiminden doğan ve bu iki alanın birbirinden ayrılmasını gittikçe
güçleştiren siyasal iletişimin, kitle iletişim araçlarına bağımlı bir görünüm
arz ettiği söylenebilir. Bu çalışma, aldıkları eğitimle gelecekte bu alana yön
vermeleri beklenen iletişim fakültesi öğrencilerinin siyasal gündem takibi ve
oy verme davranışlarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. 16 Nisan 2017 Anayasa
Değişikliği Referandumu örneğinde iletişim fakültesi öğrencilerinin medya
kullanım alışkanlıkları ile oy verme davranışı arasındaki ilişki üzerine gerçekleştirilen
bu çalışmada iletişim mecralarının öğrencilerin siyasal kararlara katılımına
etkisinin sınırlı kaldığı sonucuna ulaşılmıştır.
APEC ÜLKELERİNDE HİSSE SENEDİ PİYASASININ GELİŞİMİN MAKROEKONOMİK VE KURUMSAL BELİRLEYİCİLERİ ÜZERİNE BİR ANALİZ
Authors: ŞAHİN Dilek , TEMELLİ Fatma
Published: August 2018

Bu
çalışmanın amacı, Türkiye ve 8 APEC (Endonezya, Malezya, Singapur, Tayland,
Japonya, Meksika, Avustralya ve Şili) ülkesinde hisse senedi piyasasının
gelişiminin makroekonomik ve kurumsal belirleyicilerini analiz etmektir.
Çalışmada 1995-2015 dönemi ele alınarak panel veri yöntemi kullanılmıştır.
Hisse senedi piyasasının makroekonomik belirleyicileri olarak; borsa işlem
hacmi, kişi başına gelir, özel sektöre kullandırılan krediler, gayrisafi
yurtiçi tasarruflar ve doğrudan yabancı sermaye değişkeni kullanılmıştır.
Kurumsal belirleyici olarak; yolsuzluk endeksi ve ekonomik özgürlük endeksi
kullanılmıştır. Analiz bulgularında hisse senedi piyasasının gelişimi ile ele
alınan tüm makroekonomik değişkenler arasında pozitif ve istatistiki olarak
anlamlı ilişkiye rastlanılmıştır. Kurumsal belirleyicilerden yolsuzluk ile
hisse senedi piyasası arasında istatistiki olarak anlamlı ilişkiye
rastlanırken; ekonomik özgürlükler ile hisse senedi piyasası gelişimi arasında
herhangi bir ilişkiye rastlanılmamıştır.
MATERNAGEM: VIVENCIANDO AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE QUE AUXILIAM NA PROMOÇÃO DO ALEITAMENTO MATERNO
Authors: Fonseca Larissa Kathlem Rodrigues , Marques Izabela Carolina de Lima , Dos Santos Christinan Taís Macedo , Gomes Daiene Rosa , Mattos Mússio Pirajá
Published: August 2018

O presente artigo tem o objetivo de relatar a experiência de acadêmicos do curso de Psicologia em atividade de educação em saúde sobre o processo de maternagem vinculados a Liga Interdisciplinar de Saúde da Criança da Universidade Federal do Oeste da Bahia. Trata-se de um estudo de caráter descritivo do tipo relato de experiência, no qual foi desenvolvida uma atividade educativa, com orientações sobre a amamentação, o processo de maternagem e depressão pós-parto, através da exposição de cartaz e entrega de folders. Notou-se que a atividade educativa foi uma experiência muito relevante e de grande eficácia para a promoção de saúde possibilitando novos saberes não só para a população como também a nós, acadêmicas, no qual proporcionou-se o contato com a prática profissional, o desenvolvimento de recursos terapêuticos e da desenvoltura enquanto profissionais da saúde.
Reflexão sobre gênero na produção científica brasileira de saúde
Authors: Batista Gláucia de Fátima , Drumond Eliane de Freitas , Fonseca Maria do Carmo , Modena Celina Maria
Published: August 2018

O objetivo foi refletir sobre os entendimentos de gênero usados na produção científica brasileira de saúde. Estudo de bordagem qualitativa na perspectiva das teorias de gênero através da busca em janeiro de 2014 de artigos com o descritor gênero e saúde publicados no período 2009-2013 na base de dados SciELO por agregar significativa produção brasileira de saúde. Dos 71 artigos identificados selecionaram-se 41 que atenderam aos critérios de inclusão. A análise dos artigos permitiu identificar três entendimentos de gênero: gênero como sinônimo de sexo (n=13); gênero como descrição das diferenças entre os sexos (n=9); gênero como assimetria de poder (n=19). A maioria dos artigos não considerou a assimetria de poder e sua influencia na saúde das pessoas. A análise realizada permitiu identificar lacunas relacionadas à compreensão dos aspectos associados a gênero e saúde e os possíveis efeitos dos entendimentos de gênero sobre a saúde de homens e mulheres.
Die Rolle des Mythos vom Deutschen in der polnischen Volksüberlieferung und Literatur von Kurt Lück in der deutschen Ostforschung der 30er Jahre
Authors: Wójcik Katarzyna
Published: August 2018

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Granica drzew. O leśnych doświadczeniach granicznych w opowiadaniu An der Baumgrenze Thomasa Bernharda
Authors: Szymańska Katarzyna
Published: August 2018

Artykuł ma charakter interpretacyjny i stanowi próbę przyjrzenia się opowiadaniu Thomasa Bernharda pt. An der Baumgrenze (tytuł polskiego tłumaczenia brzmi Na granicy lasów) z perspektywy drzewno-leśnej oraz doświadczenia granicy, która wykracza poza swoje topograficzne znaczenie. Lasy lub pojedyncze drzewa związane są w twórczości austriackiego pisarza z umysłami bohaterów. W przestrzeni tej często dochodzą oni do granicy obłędu, tracą kontrolę nad sobą, co ostatecznie prowadzi do śmierci. Tekst koncentruje się także na rycinach Antona Lehmdena – przedstawiciela Wiedeńskiej Szkoły Realizmu Fantastycznego – które znajdują się w tomie zawierającym An der Baumgrenze i twórczo dopełniają narracje Bernharda.
Literackie lekcje myślenia i wyobraźni (rec. K. Kuczyńska-Koschany, Skąd się bierze lekcja polskiego? Scenariusze, pomysły, konteksty, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2016)
Authors: Kwiatkowska-Ratajczak Maria
Published: August 2018

Tekst jest prezentacją książki K. Kuczyńskiej-Koschany Skąd się bierze lekcja polskiego? Scenariusze, pomysły, konspekty (Poznań 2016), będącej efektem długoletniej współpracy z redakcjami „Polonistyki” i „Polonistyki. Innowacji”. Autorka przekonuje, że na ich łamach budowany był model kształcenia nastawiony na rozwijanie myślenia i postrzeganie (także w szkole) tego, że literatura obrazuje wielorodny, skomplikowany świat. Przywołane konstatacje neurobiologów (sztuka stworzyła mózg) dokumentują tezę o edukacyjnym znaczeniu rozmaitych sposobów czytania opisanych w omawianej publikacji.
NIAT DAN PERILAKU WAJIP PAJAK ORANG PRIBADI MENGIKUTI PROGRAM TAX AMNESTY (STUDI FENOMENOLOGI)
Authors: Dwijayanti Yustina Wahyu , Hamidah Hamidah
Published: August 2018

Tax amnesty is a government program that has the main objective of repatriating   Indonesian owned funds stored overseas or owned by Indonesian taxpayers. Researchers use Theory of Planned Behavior as a basis to analyze the intention of the taxpayer in behaving to join the tax amnesty program. Behavioral intent is determined by three determinants of Attitude towards the behavior, subjective norms and perceived behavioral control. Researchers use the phenomenology approach because this method can reflect the direct experience of humans. Researchers will conduct semi-structured interviews to six individual taxpayers attending the tax amnesty program. Respondents in this study include two people taxpayers personally who work as an employee in the field of tax accounting, two people taxpayers personally UMKM, two person taxpayer person as an entrepreneur. Respondents follow this tax amnesty because of the influence of people around such as business partners, tax consultants and officers Tax Office. The results of this study, taxpayers did not report his property as a whole because government is not consistent with the program before the tax amnesty program. In addition, the number of individuals who use the gap and government funds for personal purposes make respondents are reluctant to pay taxes.

Keywords: Tax Amnesty, Phenomenology, Theory of Planned Behavior
ANALISIS PERBANDINGAN HARGA POKOK PRODUKSI MAKLON DAN HARGA POKOK PRODUKSI SECARA MENYELURUH (STUDI KASUS PADA ICYLAND APPAREL)
Authors: Adrianto Fathur , Hisamuddin Nur , Irmadariyani Ririn
Published: August 2018

This research aims to know the implementation of generally accepted accounting principles of substance over form of the village’s financial management and the impact of not satisfy the principle of substance over form against the trend of lapses in Financial Management Kalimadu Jember Regency Village. This research is qualitative research in methods of case studies. Primary data obtained by the method of in-depth interview to some villagers. The secondary data were directly obtained from the Government of the Kalimadu Village. The validity test was using the technique of triangulation of Data sources. The results showed that the substance over form principle wasn’t applied in every process of financial management of the village. This is impacting on the quality of the financial report of the Kalimadu village of unaccountable and could not be accounted for so that gave rise to the existence of the lawsuit to the village head and village treasurer.

Keywords: Cost of Goods Sold, Production Cost, Cost
Fronteiras, deslocamentos, fluxos: quando a ficção questiona o estatuto da ficção
Authors: Fux Jacques , Moreira Maria Elisa
Published: August 2018

O artigo problematiza as relações entre ficção e teoria a partir de uma reflexão sobre as obras de escritores cujos textos são híbridos às vezes impossíveis de classificar entre os dois gêneros. Tendo como ponto de partida as obras de Italo Calvino, Georges Perec, Jorge Luis Borges e Ricardo Piglia buscamos observar como a opção narrativa destes escritores enfrenta a própria distinção entre ficção e teoria, contribuindo para um alargamento dos limites e uma transposição das fronteiras entre eles. Estes autores colocam em questão os paradigmas tradicionais da ciência como única forma válida de produção de conhecimento e abrem espaços para a produção de outros saberes narrativos, quando tomam a própria ficção para questionar seu estatuto e atravessam assim as fronteiras da teoria.
O eu desfigurado (autobiografia e teoria, em e de Paul de Man)
Authors: Maciel Emilio Carlos Roscoe
Published: August 2018

Uma leitura de três dos mais importantes ensaios de Paul de Man, este texto analisa as ressonâncias autobiográficas e implicações de sua teoria, dicção e retórica.
Apresentação
Authors: Editorial Comissão
Published: August 2018

A proposta deste dossiê é investigar as relações que estabelecemos com a tecnologia no âmbito da linguagem, mais especificamente na área de Letras, procurando responder à necessidade multidisciplinar que é inerente ao tema, procurando estimular a visada inerente à confluência entre diversos campos.
O que é reprodução mecânica
Authors: Hullot-Kentor Robert
Published: August 2018

Em "A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica", Walter Benjamin elabora uma teoria da reprodução em massa que é considerada como sendo amplamente explicativa, a despeito de detalhes contraditórios que nela se acumulam insistentemente. Com essa constatação, o autor desenvolve uma crítica ao ensaio de Benjamin, partindo desses detalhes insistentes e encontrando o conceito de reprodução mecânica como seu ponto de convergência. Levando em conta o fato de que tais inconsistências são notadas apenas muito raramente, o autor conclui que o próprio ensaio é aurático, o que contradiz a ideia de Benjamin sobre a relação entre a reprodução mecânica e o esvanecimento da aura. A investigação dessa relação leva à conclusão de que uma aura de autenticidade tal como aquela concebida por Benjamin não é capaz de dar conta do fato de que a reprodução é algo inerente à obra de arte, o que é ilustrado, por exemplo, pelo fato de que os livros necessitam de ser reproduzidos para que possam ser lidos. A aura, então, é algo que ultrapassa a materialidade da obra, e sua força não é necessariamente ausente em uma cópia. Surpreendentemente, essa refutação do argumento de Benjamin se encontra em um livro do próprio autor, a Origem do drama trágico alemão, o que expande o foco do texto para a relação entre o conceito de reprodução mecânica e a obra de Benjamin. Por meio da única leitura formal da reprodução técnica em todo o ensaio, o conceito é entendido como sendo a produção de uma imagem que não é um reflexo do eu, e as contradições entre o ensaio em questão e o conjunto da obra de Benjamin são então concebidas como o resultado da reprodução mecânica: "A obra de arte na era da reprodutibilidade técnica" reproduz mecanicamente os insights anteriores de Benjamin, mas em uma forma vazia de auto-reconhecimento.
O tear encantado: tecnologia, complexidade e imaginário interdisciplinar sobre a linguagem
Authors: Albano Eleonora Cavalcante
Published: August 2018

Este ensaio argumenta que, no século XX, o imaginário interdisciplinar sobre a linguagem foi afetado por uma surpreendente união entre os produtos tecnológicos da ciência e a vertente da filosofia da linguageme da mente assentada sobre a noção de pragmática. O resgate da concepção de linguagem como ação, defendida por dois cientistas visionários da primeira metade do século, vem sendo possível, dos anos 1990 aos dias de hoje, graças ao espetacular progresso das técnicas de captura de sinais fisiológicos. Assim, o tear encantado de Sherrington e o movimento audível de Stetson, repaginados, prometem fundamentar uma ciência da mente que se torna mais apta a dialogar com as humanidades à medida que se livra das pragas do reducionismo e do fisicalismo.
Da alegria como commodity
Authors: Santos Jair Ferreira dos
Published: August 2018

Nas sociedades avançadas contemporâneas, a economia entrou na fase do hiperconsumo. Um sistema de comunicação e marketing onipresente e ativo em tempo integral trabalha para manter a demanda em níveis ótimos. Para isso, é preciso impregnar o social de alegria, sentimento básico na disposição para a compra. Na filosofia de Spinoza, a alegria, juntamente com a tristeza e o desejo, está na origem das paixões que compõem a alma humana. Instrumentalizada pelo mercado, a alegria perde seu caráter essencial de fundamento e incondicionalidade para se tornar uma commodity difundida por meios massivos, convertida em regulador da tonalidade humoral das populações.
Da literatura industrial
Authors: Sainte-Beuve Charles Augustin
Published: August 2018

Publicado em 1839 na Revue des Deux Mondes, esse texto constitui a primeira reflexão sobre a relação entre os literatos e a imprensa, tendo se tornado uma referência obrigatória para a história do folhetim.
“Por que escreve?”
Authors: Siscar Marcos
Published: August 2018

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Montaigne de [A] a [C]. Ensaio sobre as couches.
Authors: Viegas Rafael Marcelo
Published: August 2018

As camadas editoriais (couches) dos Ensaios de Montaigne – ainda que, de certo modo, um produto do acaso – podem ser entendidas dentro de uma estratégia autoral muito complexa, frequentemente posta de lado pela crítica especializada. Neste artigo, apresento algumas dificuldades reveladas pela análise de sua estrutura (a descontinuidade autoral, os perigos da associação metonímica entre Montaigne e seu texto, a crítica à noção de subjetividade como critério soberano de organização do livro) e, a partir desses problemas, tento indicar perspectivas hermenêuticas que forneçam uma leitura mais aberta dos Ensaios: valorizando as relações contraditórias que fazem parte da sua sintaxe, mas sem o recurso a estratégias ao mesmo tempo generalizantes e redutoras para dar conta de sua semântica.
Pensando o pequeno - aspectos da escrita ensaística na ética e na estética de Anton Tchekhov
Authors: Lima Mariana da Silva
Published: August 2018

O artigo busca traçar relações entre alguns aspectos da escrita ensaística e a obra do autor russo Anton Tchekhov a partir da análise da novela “Uma história enfadonha” (1889). A narrativa em foco é considerada como exemplar de sua dedicação à “forma pequena” (Thomas Mann), a qual se traduz, muitas vezes, em uma insistência em temas banais e, neste caso específico, em personagens “fracassados”.
Coisas, e a morte que existe nelas. Murilo Mendes e o trabalho do poeta
Authors: Sterzi Eduardo
Published: August 2018

É constante na obra de Murilo Mendes a crítica à ideia de trabalho. Se, por um lado, tal crítica coincide com aquela de Marx à alienação do trabalhador em seu produto, por outro Murilo, de maneira criticamente irônica, acaba por conceber o trabalho do poeta como uma espécie de mímese explicitadora – ao mesmo tempo que transfiguradora – deste processo de alienação e reificação. Do mesmo modo, o poeta compartilha da crítica marxista da mercadoria, sem, no entanto, abrir mão da energia implícita na lógica vertiginosa desta, tampouco da força plástica inerente a suas fantasmagorias. Com essa poética da ambivalência, de quem não crê em simples recusa ou abstenção frente à negatividade do real, Murilo parece buscar não fugir à história e à sua verdade.
Murilo Mendes, crítico de arte
Authors: Mammì Lorenzo
Published: August 2018

O interesse de Murilo Mendes pelas artes plásticas remonta à década de 1920, mas adquire maior espessura na década de 1940 e se desenvolve plenamente mais tarde, durante sua estada na Itália. Aqui, o ambiente de que se aproxima é o das correntes abstracionistas romanas (como os grupos Forma e Origine), que têm como referência, entre os artistas italianos da geração anterior, Alberto Magnelli e Gino Severini. Entre os críticos que apoiaram esses movimentos, os mais importantes foram Lionello Venturi e Giulio Carlo Argan. Um cotejo dos textos de L’occhio del poeta de Mendes com Salvezza e Caduta dell’ Arte Moderna, seleção de ensaios escritos por Argan nos mesmos anos, demonstra uma relação estreita entre os dois críticos, tanto na escolha das obras, quanto na argumentação.
A Graduate Program, with Competitive Degree Candidates and Economics Education
Authors: E. Curtis Jr. James
Published: August 2018

Curtis Jr (2018) presents a motivation and qualitative sample structure of higher education design. Curtis Jr (2018) describes the technical administrative processes of higher education completion using qualitative information concerning the methods of transfer, including transfer to the Education Foundation, IGRI, and JECJEF University.
Studying Human Nature and Its Relation to the Islamic Education Process
Authors: Arofah Rahmat , Cahyadi Hari
Published: August 2018

Human is a unifiedbody and soulin a reciprocal relationshipwithhis worldand each other. Inunity, there is a physicalelementthat makes themanwith the worldoutside himself. In the philosophy ofIslamic educationhumans are creatures who potentiallyhave opportunitiestolearn.Education is essentially aconscious activityofguidancefor man toportray himselfas aservant ofAllahappropriately andoptimally. Thus,educationis agradual activity, programmedandsustainable. Environmental factorsinfluence onhuman nature, these factors caneven affectthe human personality. Spiritualpotentialowned byhuman beingshascertain tendencies. Therefore, the task ofIslamic educationis to develop, conserve, andenhancethetendency ofbad togoodtrend.
Learning Management of Formal Early Childhood Education (PDF) at the Wustho level of Islamic Boarding Schools
Authors: Suroso Suroso
Published: August 2018

This research is a qualitative descriptive study. From the results of this study it can be concluded that: Management of learning in PDF Pondok Pesantren Assalafi Al Fithrah has been done well with the existence of objective planning, material pelejaran, implementation of learning, time allocation and type of evaluation.Implementation of learning has been going well where in the learning process determined the allocation of time sesaui with the state of santri, materials and media used also adjust to the needs of santri. The obstacles faced from aspects of planning include infrastructure and media, implementation aspects include time and media allocation while on the aspect of assessment is the absence of relevant assessment structures. If the time allocation is added and the learning media is equipped the material will undoubtedly be easily digested by the students as a whole. Some problems related to this, need to be addressed immediately by turning the coaching program and curriculum development. Curriculum development is an effort to maintain and maintain the curriculum as it should be. Thus curriculum development is none other than to seek the implementation of the curriculum in accordance with the program and provisions that have been determined. And there needs to be a special allocation of infrastructure and funds for the procurement of RPP so that aspects of planning in management learning can take place maximum.
Interaksi Debt To Equity Ratio, Current Ratio, Firm Size, Dan Dividend Payout Ratio
Authors: Ariska Ricky Angga
Published: August 2018

This research aims to know the effect of debt to equity ratio, current ratio, and firm size on the dividend payout ratio in State Owned Enterprises (BUMN). Secondary data is used in this research, while the sampling technique in is purposive. Criteria for samples are BUMN that is listed in Indonnesian Stock Exchange (BEI) in 2012-2014, having profit during 2012-2014, and having complete financial report during 2012-2014. There are five enterprises that meet these criteria. The researcher used doubled linear regression for the analysis. The results showed that debt to equity ratio, current ratio, and firm size have simultaneous effect on dividend payout ratio. The results also shows that only current ratio has partial effect on the dividend payout ratio. Meanwhile, debt on equity ratio and firm size have no partial effect on dividend payout ratio.
Peningkatan Kemampuan Menghitung Debit Air Melalui Media Konkret pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SDN Gelam I Candi Kabupaten Sidoarjo
Authors: Kuswiastutik Rini
Published: August 2018

Dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar khususnya tentang perhitungan debit air, pada umumnya dari segi materi pendidikan sebenarnya tidak mengalami kesulitan, tetapi untuk anak-anak masih banyak yang mengalami kesulitan untuk memahami. Proses abstraksi siswa pada usia sekolah dasar masih perlu dibantu dengan media yang tepat dan sesuai. Pada umumnya buku penunjang yang  digunakan oleh siswa dalam mempelajari satuan debit, hanya dengan menggunakan rumus-rumus saja untuk menyampaikan konsep secara resmi abstrak, dengan menggunakan rumus-rumus saja pada kenyataannya siswa masih mengalami banyak kesulitan, sebab sebagian besar siswa belum memahami apa debit tersebut. Sehubungan dengan hal itu peneliti mencoba untuk menggunakan media konkret untuk menyampaikan materi  penghitungan debit air  secara realistik serta menyenangkan untuk anak-anak. Media konkret sebagai alat bantu untuk mempermudah dalam menghitung debit air, mudah didapat disekitar lingkungan anak, misalnya botol bekas air minuman kemasan, ember, corong plastik, dan alat penghitung waktu (stopwatch). Hasil analisis data yang diperoleh dari hasil uji coba media konkret dapat disimpulkan sebelum perbaikan rata-rata, nilai adalah 59,6 dan setelah diadakan perbaikan, siklus 1 dan siklus 2 nilai rata-rata dari siklus 1 adalah 70,2 dan siklus 2 adalah 78,1. Jadi ada peningkatan 7,9. Dengan media konkret kegiatan belajar siswa lebih menyenangkan dan tampak aktif. Dengan media konkret dapat meningkatkan kemampuan menghitung debit air. Berdasarkan hasil tersebut penggunaan media konkret dapat diterapkan dan digunakan di lingkungan sekolah lain karena mudah didapat dan dipahami oleh siswa.