bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Los docentes y las oportunidades educativas: ¿ayuda para superar las desigualdades o tendencia al refuerzo de las mismas?
Authors: Perisset Patricia Ana
Published: October 2022

En estos años crece la brecha entre la calidad educativa que reciben los alumnos que pertenecen a clases populares y aquellos de clases medias y altas. Sin desconocer que la mayor responsabilidad cae sobre las autoridades políticas y educativas, todos los actores sociales, con nuestras acciones, podemos convertirnos en cómplices de esta situación o en agentes transformadores. Un actor clave para favorecer la equidad es el maestro, que puede disminuir las diferencias favoreciendo en el aula aprendizajes de calidad. Sin embargo, en Argentina en general, y en el Gran Buenos Aires en particular, los docentes se encuentran sobre-exigidos y a la vez desprestigiados, y esto los lleva al desánimo, al cansancio, a la falta de entusiasmo y confianza en su labor.Se presenta un trabajo de investigación realizado en escuelas del Gran Buenos Aires, en 2004-2005. Este estudio revela que, en general, los docentes tienden a reforzar las diferencias sociales de origen.Consideramos que la teoría de la resiliencia brinda aportes muy positivos y fecundos para trabajar la calidad y la equidad en escuelas populares. Pero para que los docentes realmente puedan promover la resiliencia fortaleciendo las relaciones de cuidado y cariño, teniendo altas las expectativas para todos sus alumnos, y brindándoles oportunidades de participación significativa en la comunidad, deben ser ellos mismos personas resilientes.Por tanto es esencial re-prestigiar la figura de los docentes, sobre todo entre los sectores populares, y brindarles herramientas y oportunidades concretas de perfeccionamiento para optimizar su labor cotidiana y revertir el círculo vicioso de la pobreza.
Modelos de predicción del desempeño de estudiantes de licenciatura sujetos a instrumentos de evaluación
Authors: Pérez González Jorge Alberto , Martínez Padilla Jaime Humberto
Published: October 2022

La mayor parte de los países del orbe está experimentando cambios radicales en la forma en que sus sociedades generan y utilizan el conocimiento, cuyo acervo comienza a incrementarse de manera geométrica en el marco de una nueva revolución tecnológica. De allí la evidente importancia de la educación como medio fundamental para generar el desarrollo sostenible de dichas sociedades y la concepción de esta, la educación, como un factor de avance económico y de desarrollo social.

Indudablemente es la educación superior la que se constituye en la puerta de acceso más importante a la sociedad del conocimiento, toda vez que representa el medio ideal para el acrecentamiento del capital humano, de su inteligencia individual y colectiva y para la contribución al aumento de la competitividad. Así fue reconocido por la Conferencia Mundial sobre Educación Superior organizada por la UNESCO en 1998: "[...] la educación superior y la investigación forman hoy en día la parte fundamental del desarrollo cultural, socioeconómico y ecológicamente sostenible de los individuos, las comunidades y las naciones" (UNESCO, 1998).
Introducción. Educación para el desarrollo sostenible: fundamentos, programas e instrumentos para la década (2005-2014) (I)
Authors: Gutiérrez José , Benayas Javier
Published: October 2022

Tras las Cumbres Mundiales del Medio Ambiente y el Desarrollo de Río de Janeiro (1992) y de Johannesburgo (2002), se sentaron las bases conceptuales y programáticas del legado de cambios necesarios, que, en materia de medio ambiente, había que traspasar de la década saliente a la década entrante en el umbral del milenio. Se supone que el discurso de la sostenibilidad surge con estas buenas intenciones, y también se supone que, además de nuevas palabras, nos debería traer nuevas ideas, nuevos programas y nuevas promesas. Atendiendo a estas recomendaciones, la unesco decidió impulsar el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014),como un instrumento programático orientado a coordinar acciones, a promover iniciativas, a desarrollar programas y a incentivar instrumentos sociales que contribuyeran a reducir los problemas socioambientales del presente, y a paliar sus causas. El Desarrollo Sostenible aparece como uno de los ocho grandes desafíos de la humanidad, tal como lo recoge el Informe sobre los Objetivos del Milenio. Establecer alianzas internacionales supone un primer paso importante para abordar los grandes problemas del presente, pero no basta con ello; necesitamos utopías programa (en términos de Aranguren) que atiendan estos ideales con la precisión instrumental que requieren.
La evaluación del aprendizaje desde una perspectiva de la subjetividad y la incertidumbre. Una propuesta de modelo de autoevaluación a partir de competencias
Authors: Alonso Aguila Luis Manuel
Published: October 2022

En este trabajo se propone una metodología para el ordenamiento de las capacidades o competencias que se van desarrollando durante un curso o semestre. La metodología propuesta se fundamenta en un algoritmo de ordenamiento a partir de los rudimentos de la Matemática Borrosa, y aunque se ilustra con un curso de matemática para carreras de ingeniería, es viable su extensión a otras disciplinas o asignaturas. Puede utilizarse, tanto por los estudiantes como por los profesores, como vía de chequeo o diagnóstico del desempeño y resultados que se van obteniendo. El modelo guarda coherencia con los principios que, en el plano teórico, se defienden sobre evaluación del aprendizaje en la enseñanza universitaria y no contradice las formas y métodos establecidos para la evaluación de una materia; más bien les sirve de apoyo.
Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas. Algunas evidencias encontradas en el "mundo de la vida" de las organizaciones escolares
Authors: García Gómez Rodrigo Juan
Published: October 2022

El trabajo de investigación que se presenta en este artículo pretende poner de manifiesto la relevancia de las interacciones entre los distintos componentes sistémicos de la realidad social y escolar, a la hora de entender y promover los procesos de innovación.Este propósito general se ha materializado en el estudio de las singularidades del denominado "mundo de la vida" de las instituciones educativas. Se ha prestado especial atención a la identificación de las distintas formas de influencia o "colonización" que ejercen los subsistemas sociales sobre ese "mundo de la vida", así como, a poner de relieve la capacidad de reelaboración por parte de las personas y colectivos.
La adquisición de la lectoescritura en el nivel inicial
Authors: Combes Silvia Gabriela
Published: October 2022

La lectura debe ser compartida para existir plenamente. Leer le abre al lector las ventanas de acceso a diversos mundos, tanto reales como imaginarios.

Leer juntos es un momento fabuloso para que un niño pueda aprender lo que significa la escritura. El sucesivo acercamiento del niño a la obra literaria le posibilitará, no solamente un certero conocimiento del mundo que lo rodea, a través de situaciones reales, sino que también le permitirá adecuarse a la sociedad en que le toca vivir.
Estrategia didáctica para la formación integral del estudiante de bachillerato mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física
Authors: Ruiz Mendoza Juan Carlos , Martínez Galindo Tomás H. , Álvarez Aguilar Nivia
Published: October 2022

Se fundamenta una estrategia didáctica que a partir de una concepción de la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Física, favorezca la formación de los estudiantes con un enfoque integral. Dicha concepción, de un carácter sistémico, está integrada por diferentes subsistemas, mismos que toman en cuenta: las características gnoseológicas de la Física y las potencialidades de dicho proceso para una formación tanto conceptual como cultural, sintetizadas en una formación integral. Se presenta la estrategia didáctica, se explica su estructura (objetivos, premisas y etapas) lo que permite pueda ser tomada como modelo para concretar en la práctica una serie de acciones que sobrepasen los límites de lo instructivo, por estar relacionadas con el aspecto axiológico.
Discapacidad, familia y logro escolar
Authors: Sánchez Escobedo Pedro
Published: October 2022

El presente trabajo analiza la importancia de la participación de los padres en el logro escolar de niños, con y sin discapacidad, en México.Se argumenta la relativa ausencia de información objetiva proveniente de la investigación educativa, que dé directrices claras de las influencias positivas y negativas del involucramiento de los padres en el proceso educativo.Se propone el diseño y desarrollo de programas escolares que fomenten y mejoren la participación de los padres. La familia y las aspiraciones escolares se suponen asociadas a una mejor independencia personal, ajuste a la discapacidad y por tanto, mejor calidad de vida para el niño con discapacidad visual.Se concluye que la mayoría de las familias de los niños estudiados, pese a vivir una situación de desventaja económica, provee de una red de apoyo a sus hijos con DV, tiene altas expectativas hacia ellos, lo que se traduce en altas aspiraciones de escolaridad para estos niños, que presentan buenos indicadores de desarrollo social e intelectual. Se argumenta las ventajas del uso del término discapacidad visual para los niños con problemas de visión total o parcial.
¿Adictos a las calificaciones?... (2.ª parte)
Authors: Moreno de Gama Olga
Published: October 2022

Desde hace tiempo el Sistema de Evaluación Nacional por medio de la Secretaría de Educación aplica, en nuestras escuelas primarias, exámenes para las “Olimpiadas del Conocimiento” y para otras competencias, con el fin de “evaluar las nociones” adquiridas por nuestros niños.

Y después de comparar los resultados obtenidos por una escuela con los de otra, los de una zona escolar con otra, los de una ciudad con otra, los de un estado con otro y los de un país con otro, muestran a la opinión pública dichos resultados, que casi siempre aparecen desalentadores (de acuerdo a los parámetros que arbitrariamente se eligieron para calificar).

A propósito de estos hechos, y otros tantos que se presentan en el interior de varias escuelas, comparto con ustedes algunas reflexiones que continuo del número anterior (RIE 38/7).
La construcción de la identidad de los profesores de enseñanza media. Biografías de profesores
Authors: Veiravé Delfina , Ojeda Mariana , Núñez Claudio , Delgado Patricia
Published: October 2022

El artículo presenta los avances de un estudio sobre los profesores de escuela media recuperando desde sus biografías personales y profesionales, las características de su trabajo cotidiano y su propia "voz" (Hargreaves, 1996; Mac Lure, 1993; Goodson, 1996; Schön, 1983; Cuban, 1992; Martínez Bonafé, 1998; Rivas Flores, 2000). El punto de partida se sitúa en la reconstrucción de las trayectorias profesionales de los profesores a partir de la narrativa de las biografías, tomando el discurso del docente que emerge de sus propias prácticas cotidianas. En este marco, se comprende cómo elaboran y construyen su trabajo como profesores y cómo han adquirido su condición de profesor: identidad profesional.En este artículo se desarrollan las principales líneas teóricas y conceptos que permiten comprender a la problemática de la identidad docente y que, orientan metodológicamente esta investigación. Asimismo, se analizan los casos estudiados desde los aportes que realizan para la construcción de la identidad a partir de esta línea de trabajo biográfica. Encontramos en ellos que su construcción involucra planos individuales/personales y colectivos donde se conjugan lo privado y lo público, lo profesional y lo personal. Los aspectos que evidencian la confluencia de estos dos planos en las narrativas de los profesores estudiados fueron las tramas de significación vinculadas con: los motivos por los que elige la carrera, las personas significativas en su formación, las experiencias de formación inicial, la instancia de la práctica de enseñanza, las elecciones laborales, las experiencias de formación en el trabajo docente y los contexto socio-histórico y educativos.
La crisis de la educación superior en América Latina
Authors: Astegher Nelson
Published: October 2022

La educación está en crisis. Los latinoamericanos estamos ya habituados a no dudar de esta expresión. Pero sucede que hasta hace poco tiempo, quienes entre nosotros reflexionaron sobre la educación y sus problemas, dieron siempre por supuesto que el sistema educativo y las instituciones que integran su estructura eran posibles, más aún estaban llamadas a progresar sin dificultad. Pero a la preocupación por las visibles insuficiencias de nuestra educación se agrega ahora la duda sobre las posibilidades futuras que otorga su contenido a nuestros profesionales y científicos.
La técnica puzzle de Aronson como herramienta para desarrollar la competencia "compromiso ético" y la solidaridad en la enseñanza universitaria*
Authors: Traver Martí Joan Andrés , García López Rafaela
Published: October 2022

Con la Declaración de Bolonia (1999) se abre un proceso de transformación de la universidad en el que se sientan las bases para la construcción de un "Espacio Europeo de Educación Superior". Entre otras innovaciones se sitúa en un primer plano la dimensión docente de la enseñanza universitaria, otorgándole una función educativa más orientada a la formación integral de su alumnado. Este planteamiento implica una educación universitaria en un sentido mucho más amplio que el actual, ya que supone la formación de una ciudadanía crítica, donde la preparación técnica debe ser complementada con el desarrollo de valores propios del ciudadano, en primer lugar, y del profesional, en segundo.

En el presente artículo pretendemos demostrar que la solidaridad, como actitud y valor, forma parte de una de las competencias que el alumnado debe adquirir en su proceso de formación superior: el "compromiso ético", y que dicha competencia -necesaria para la formación de ciudadanos en una sociedad democrática y justa- puede adquirirse en la formación universitaria mediante el trabajo cooperativo y, más específicamente, empleando como herramienta la técnica puzzle de Aronson.
La escuela pública como representación simbólica popular. Una lectura interpretativa desde el interaccionismo simbólico en Iberoamérica
Authors: Olivera Rivera Eduardo
Published: October 2022

El presente trabajo tiene como propósito indagar y analizar, bibliográficamente, la teoría del interaccionismo simbólico y, a partir de los símbolos significantes de los actores sociales, de bolsones culturales marginados de Chile, levantar un discurso interpretativo desde las categorías teóricas; luego desarrollar una propuesta acerca de las prácticas pedagógicas en las Escuelas de Administración Municipal de Chile e interpretar, desde las experiencias de vida de los sujetos en interacción. Desde este lugar de habla tensionar la interpretación de la experiencia construida en interacción con los otros y el discurso teórico de la escuela sociológica citada; para establecer una aproximación al capital cultural simbólico personal de padres de familias oprimidas socioculturalmente. La aproximación al foco de estudio se hace desde una concepción de cultura y significados sociales de los padres de familias populares sobre la escuela de Administración Municipal.

La investigación e interés por la percepción de los padres de familias populares sobre la Escuela, es profundamente deudora de la investigación desarrollada en Chile, desde el siglo pasado, que siempre ha valorado y potenciado las de carácter cuantitativo, que tengan en su esencia la comparación y la medición a través de test, que sólo desarrollan la cultura de la competencia. Respecto al discurso educativo de la familia popular, no hay precedentes en la investigación chilena, sólo diagnósticos que terminan siendo descripciones que no se ocupan de problematizar el para qué de la investigación.
Evaluar: tener, poder y valer
Authors: Pardo Rivera Diego Mauricio , Bejarano Rodríguez Beatriz , Henao de Brigard María Cecilia , Valero Farfán Marcelo Alfonso
Published: October 2022

Nos interesa, con este artículo, presentar las diversas implicaciones que la acción de evaluar tiene en los procesos y situaciones educativas. Para ello tomaremos como referencia algunas pasiones propias del ser humano, como son el tener, el poder y el valer, definidas por la antropología kantiana y desarrolladas como el thimós por el filósofo contemporáneo Paul Ricoeur. Metodológicamente, asumiremos estas tres categorías conceptuales como metáforas de la evaluación, con la pretensión de que este recurso nos permita explicitar y comprender, de una manera más profunda, un proceso tan problemático e intrincado.
La comunicación interna como proceso dinamizador para fomentar valores institucionales y sustento de una identidad universitaria
Authors: Marañón Rodríguez Enrique , Bauzá Vázquez Eriberto , Bello Rodríguez Ana Argelia
Published: October 2022

Las instituciones de educación superior tienen como objetivo primordial el logro de la excelencia en la docencia e investigación y ubicar en un lugar prioritario el desarrollo de la educación continua respondiendo a las necesidades de su entorno, por lo que se requiere de un enfoque sistémico e integral que aborde el cambio cultural generando creencias, valores y comportamientos que hagan coherente la identidad universitaria con su encargo social.

Si se pretende orientar a las universidades hacia un perfeccionamiento continuo que les permita ganar en la calidad de la gestión de sus procesos y de su propia Identidad, resulta adecuado asumir la comunicación como un proceso de interacción social que responda al resultado de la actividad de los miembros de la comunidad universitaria. Por tanto, constituye una problemática de las instituciones de educación superior abordar la gestión de la comunicación desde lo interno, pero que trascienda a lo externo, a través de un conjunto de acciones y procedimientos que contribuyan a la creación de espacios permanentes de información, participación y opinión; de manera que faciliten la integración entre las realizaciones personales e institucionales, la cohesión entre sus miembros y, con ello, el fomento de valores que los identifiquen.
Los contenidos procedimentales en la formación de docentes en ciencias. Análisis preliminar para una carrera de formación universitaria
Authors: Tenaglia Marta , Alcorta Noelia , Rocha Adriana
Published: October 2022

En educación superior, es habitual que cuando el docente decide lo que ha de enseñar piense sólo en el conocimiento conceptual a poner en juego, y en algunas formas de llevar a la práctica ese conocimiento conceptual. Dado que se considera muy importante que la formación de los docentes de ciencias incluya la enseñanza de la dimensión procedimental de la ciencia, se analizan en este trabajo las planificaciones y algunas actividades de las asignaturas que conforman el plan de estudio de la carrera de Profesorado en Física y Química de la Facultad de Ingeniería de la UNCPBA, para identificar los procedimientos sobre los que se estaría trabajando durante la formación inicial de los mencionados docentes de ciencias. Los resultados obtenidos muestran la presencia de variedad de procedimientos en las diferentes etapas de la formación y algunas ausencias importantes.
Educação Ambiental, Matemáticae uma atividade interdisciplinar
Authors: Rodrigues Stélio João
Published: October 2022

Entendemos que a educação ambiental deva contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar em sua realidade de um modo comprometido com a vida. A prática da Educação Ambiental tem como um dos seus pressupostos o respeito aos processos culturais característicos de cada país, região ou comunidade.

No caso brasileiro, constata-se a existência de diferentes contextos culturais, cada um com suas especificidades. Isto significa reconhecer que há diferentes modos de relacionamento ser humano-ser humano e ser humano-natureza na sociedade local. Esses diferentes modos de relacionamento determinam a existência de conhecimentos, valores e atitudes que devem ser considerados na formulação, execução e avaliação da prática da Educação Ambiental (Rodrigues, 2001).
Presentación. Educación para el desarrollo sostenible II
Authors: Martínez Santiago Roberto
Published: October 2022

Este segundo volumen de la rie dedicado a la Educación para el Desarrollo Sostenible (eds), tiene la pretensión de no limitarse a ser el que contenga los artículos que, por razones de espacio, no fueron publicados en el número anterior. Eso significa que el que hoy presentamos encuentre su razón de ser y su identidad en el propio contenido y en la idoneidad y representatividad que tienen sus autores sobre el tema.

También se propone como respuesta tangible a algunos cuestionamientos acerca de las capacidades para afrontar con éxito la ciclópea tarea de contribuir a construir el camino hacia el Desarrollo Sostenible desde la Educación.

Por último, este número plantea algunos nuevos interrogantes sobre los términos en los que se produce la relación entre educación y desarrollo, su evolución histórica, sus características regionales, así como las posibilidades presentes y futuras y los requerimientos de cambios más generales que sirvan de contexto para este tipo de propuestas.
El proceso de desarrollo de la actividad: una mirada desde la formación de competencias profesionales
Authors: Pacheco Fonseca Enrique Nelson , Vilanova Díaz Ubidelquis , Arias Fonseca Daniel Óscar , Garrote Jerez José , Leiva Pino Olga Lidia
Published: October 2022

En el trabajo se precisan conceptos psicológicos y didácticos que, unidos a la gnoseología de las diferentes disciplinas y asignaturas, permiten la interpretación del proceso docente-educativo de estas.
Educação para e-cidadania: entre a reinvenção das práticas cívicase o neo-tecnicismo
Authors: Lopes Reis Márcia
Published: October 2022

Na ausência de um novo tipo de cidadania perante o processo de mundialização das relações sociais, políticas e econômicas, o discurso internacional dos direitos humanos, agora formalmente universalizado, parece ser o único elemento unificador com legitimidade suficiente para promover as compensações sociais e os controles necessários à globalização em curso que tem resultado no redimensionamento dos Estados como nações. Nesse cenário de crise dos Estados soberanos que, direta ou indiretamente, tem redimensionado a forma de compreensão da cidadania, este artigo trata das interações sociais, que têm posto em xeque a educação, como valores a serem promovidos: a reinvenção de outras práticas cívicas ou tendência a um novo tecnicismo, que atribui ao acesso às tecnologias da informação e do conhecimento uma condição que torna secundária a importância dos valores de uma cidadania comprometida com os aspectos civis, políticos e sociais a serem exercidos em uma outra utopia a ser construída - a saber - a "ágora eletrônica".
Estado y profesionalización policial en Chile
Authors:   , Cárdenas Muñoz Vania
Published: October 2022

La tesis aborda el estudio de los antecedentes y la concreción de dos grandes reformas efectuadas en las policías chilenas: la unificación (1924) y la fusión (1927) a objeto de proponer el desarrollo de formas de profesionalización policial e identificar las tensiones, rupturas y continuidades en un marco mayor que incluye las policías del siglo XIX en su redefinición de funciones durante el siglo XX. El contexto en el cual se inscriben estas reformas sugiere atender a una perspectiva amplia y relacional que permita distinguir los elementos propios de cada etapa, pero a la vez tensionarlos desde una dimensión transversal para proponer un doble proceso de construcción: una mirada hacia adentro de la institucionalidad y en diálogo permanente con su contexto, como también lecturas de cada reforma para revisarlas en un marco más amplio.
Systematic Review of Variables Related to Instruction in Augmentative and Alternative Communication Implementation: Group and Single-Case Design
Authors: Reichle Joe , Ganz J. B. , Pustejovsky James E , Vannest Kimberly , Foster Margaret , Pierson Lauren M. , Wattanawongwan Sanikan , Chen Man , Fuller Marcus C. , Haas April , Bhat Bethany Hamilton , Sallese Mary Rose , Smith Sandy , Yllades Valeria
Published: October 2022

Purpose: This article provides an analysis of group and single-case studies addressing augmentative and alternative communication (AAC) intervention with school-aged persons having autism spectrum disorder (ASD), and/or intellectual/developmental disabilities (IDD) resulting in complex communicative needs (CCNs). Specifically, we examined participant characteristics in group design studies reporting AAC intervention outcomes and how these compared to those reported in single-case experiments (SCED). Additionally, we compared the status of intervention features reported in group and SCED studies with respect to instructional strategies utilized.Participants: Participants included school-aged individuals with complex communicative needs who also experienced autism spectrum disorder (ASD) or ASD with an intellectual delay who utilized aided or unaided AAC.Methods: A systematic review using descriptive statistics and effect sizes was implemented.Results: Findings revealed that participant features such as race, ethnicity, and home language continue to be under-reported in both SCED and group design studies. Participants in SCED investigations more frequently used multiple communication modes when compared to participants in group studies. The status of pivotal skills such as imitation was sparsely reported in both types of studies. With respect to instructional features, group design studies were more apt to utilize clinical rather than educational or home settings when compared with SCED studies. Additionally, SCED studies were more apt to utilize instructional methods that closely adhered to instructional features more typically characterized as being associated with behavioral approaches. Conclusions: The authors discuss future research needs, practice implications, and a more detailed specification of treatment intensity parameters for future research.
Evaluation of Effects of Selenium Nanoparticles as an Occupational and Environmental Chemical Hazard on Cellular Bioenergetic Processes
Authors: Ryabova Yuliya V. , Sutunkova Marina P. , Minigalieva Ilzira A. , Bushueva Tatiana V. , Shelomentsev Ivan G. , Klinova Svetlana V.
Published: October 2022

Introduction: High-volume manufacturing of selenium and a widespread use of its compounds pose potential risks to human health. Certain copper production processes emit selenium-containing nanoparticles. Objective: To assess health effects of selenium oxide nanoparticles as an industrial and environmental toxicant. Materials and methods: Selenium oxide nanoparticles (SeO NPs) were obtained by laser ablation. Their toxicity was studied both in vitro on human lung-derived embryonic fibroblasts (FLEH-104 cell line) by assaying adenosine triphosphate (ATP) bioluminescence and the rate of oxygen consumption, and in vivo on outbred albino rats by analyzing ultrastructural changes in tissues using electron microscopy, measuring succinate dehydrogenase activity of blood lymphocytes, and conducting a blood-based metabolomic test. Results: The in vitro experiment showed a decrease in ATP bioluminescence by 75.9 % and in the oxygen consumption rate of cells by 79.8 % in the incubation medium with 100 μg/mL concentration of SeO NPs. In the in vivo experiment, succinate dehydrogenase activity of blood lymphocytes decreased inversely with the increasing dose by 10.12 %, 14.0 %, 15.9 % compared to the control animals in the SeO NPs 0.1, SeO NPs 0.5, and SeO NPs 1 exposure groups, respectively. The study of ultrastructural changes in liver tissue showed a smaller number of normal mitochondria (7.78 % less in the SeO NP 1 group) compared to the controls while the metabolomic test revealed decreased acylcarnitines and increased lysophosphatidylinositols following the exposure to SeO NPs (p > 0.05). Conclusion: The results of our in vitro and in vivo studies showed adverse effects of SeO NPs on bioenergetics processes in cells involving at least two mechanisms: disruption of mitochondrial β-oxidation of fatty acid and inactivation of succinate dehydrogenase. The fundamental role of the latter in the mitochondrial electron transport chain makes its vitally important for most multicellular organisms. Our findings can serve as a rationale for assessing selenium-containing nanoparticles as a chemical hazard and searching for approaches to managing their health risks.
UPAYA PEMERINTAH DAERAH DALAM MENGEMBANGKAN PARIWISATA DI KABUPATEN BUTON TENGAH
Authors: Suriyani BB  , La Manguntara  , Hainun
Published: October 2022

The purpose of this research is to find out the efforts of the local government in developing tourism in Central Buton Regency and to find out the factors that hinder the local government in developing tourism in Central Buton Regency. The technique used in this research is qualitative research. Data collection techniques are carried out by means of library research and field research using interview, observation and documentation methods.

The results of this study indicate that the Tourism Development Efforts in Central Buton Regency are divided into three namely a) making regulations, b) providing facilities and infrastructure and c). making plans while the Obstacles to Tourism Development Efforts in Central Buton Regency are divided into five namely a). Lack of Community Participation in the Tourism Sector b). There is no Attractive Promotion System yet, c) Limited work facilities and infrastructure at related agencies and tourist attractions, d) Lack of cooperation with investors, and e). Limitations and lack of maintenance of tourist attraction supporting facilities.
A method for exfoliating AlGaN films from sapphire substrates using heated and pressurized water
Authors: Matsubara Eri , Hasegawa Ryota , Nishibayashi Toma , Yabutani Ayumu , Yamada Ryoya , Imoto Yoshinori , Kondo Ryosuke , Iwayama Sho , Takeuchi Tetsuya , Kamiyama Satoshi , Shojiki Kanako , Kumagai Shinya , Miyake Hideto , Iwaya Motoaki
Published: October 2022

Thin films of AlN, AlGaN, and AlGaN-based device structures of approximately 1 cm2 formed on a sapphire substrate were successfully exfoliated from the substrate by immersion in heated (115 °C) and pressurized (170 kPa) water. These thin films were crystalline, grown on periodically formed AlN nanopillars. The water was permeated through intentional voids formed in the AlGaN or AlN crystalline layers by using periodic AlN nanopillars. The exfoliated AlGaN exhibited clear X-ray diffraction peaks from its (0002) plane diffraction. Transmission electron microscopy (TEM) confirmed that exfoliation introduced few additional dislocations and that the device structure was maintained.
Novel B Transtibial Prosthetic 9-DoF Artificial Leg Adaptive Controller - Part I
Authors: Bansal Abhishek
Published: October 2022

This is a four-part series paper, where the hardware design, mathematical model and the adaptive controller design has been explained for amputee's who are not good candidates for the available prosthetic legs and need caretaker to make any physical movement. The proposed design aims to help patients with two medical conditions - impaired mobility and impaired decision making, that is, amputee and only with dementia, paralysis,  monoplegia, hemiplegia, paraplegia, cancer, infection or from induced virus/parasites, where decision making is impaired. In these conditions, it is challanging, very difficult with discomfort and even unsafe to use the existing expensive prosthetic legs due to the nature of medical conditions, and thus impossible to use any of the available transtibial legs. The design is intended to help such patients,allowing them to wishful control movements with natural feeling and with indication of dangerous paths including stairs detection, obstacles detection, uneven slopes, which can be even sent remotely to the caretaker. This transtibial is attempted to be imitated as real leg movements of climbing and descending ability, up and down, back and forth, at three joints - knee, ankle and metatarsophalaneal joints, based on sensorless SMO which in turn has feedback from NMPC,Kalman and particle filter, designed with 9 DoF and 4 rigid linkages.The simulation has shown to be a promising concept and is expected to be successful for use in practical clinical purposes but the model has not been clinically tested. This Part-I of the paper explains the mechanical considerations, design calculations and sensors.
Theory of Doubly-Shielded Coupled Lines for Directional Couplers of Various Directivity Types with Impedance Transformation
Authors: Sychev Aleksandr , Bondar Vladislav , Dagba Kezhik , Stepanyuga Anton , Rudyi Nickolai
Published: October 2022

Coupled lines with a double shielding in weakly and strongly inhomogeneous dielectric media are studied. They have specific properties that allow creation of impedance-transforming directional couplers with given directivity type. The proposed models and synthesis techniques takes into account both electric asymmetry and dielectric inhomogeneity. Numerical simulations and measurements prove the correctness of the general theory, and the possibility of creating co-, contra- and trans-directional couplers with impedance-transforming and phase-shifting properties. The results will be useful for finding new design solutions of advanced couplers and microwave circuits. 
Gerchberg-Saxton Based FIR Filter for Electronic Dispersion Compensation in IM/DD Transmission Part I: Theory and Simulation
Authors: Karar Abdullah S.
Published: October 2022

Intensity-modulation and direct-detection (IM/DD) transmission over short-reach optical fiber links, require electronic dispersion compensation (EDC) at the transmitter and/or electronic equalization at the receiver. Recently, the iterative Gerchberg-Saxton (GS) algorithm was demonstrated for EDC in IM/DD systems, through treating the amplitude at the transmitter and the phase prior-to the direct detection receiver as a degree of freedom. In Part I of this work, three GS approaches using finite impulse response (FIR) filters for EDC in IM/DD systems are demonstrated. The first two are closely related and rely on a cascaded FIR structure, while the third offers a novel noniterative EDC solution using a single GS optimized static FIR filter. This is achieved through decoupling pattern dependent aspects of transmission from the GS iterations by targeting a single impulse at the DD receiver. With every successive iteration an impulse response for the GS filter emerges and sets the FIR tap weights. It is also demonstrated that closed-form analytical expressions for the GS filter impulse response can be obtained through small-signal frequency-domain analysis. The FIR filter is simulated using 8-bit finite-precision arithmetic. An adaptive T spaced post feed-forward equalizer (FFE) is utilized for mitigating residual chromatic dispersion. It is shown, that a T/2-spaced pre-EDC FIR filter with 417 taps can support 56 Gb/s non-return-to-zero (NRZ) on-off keying (OOK) transmission over 80 km of single mode fiber (SMF) with a chirp-free Mach-Zehnder modulator (MZM). Part II of this work, presents experimental demonstration of the non-iterative GS FIR filter proposed and simulated in this article.
Multi-classification generative adversarial network for streaming data with emerging new classes: method and its application to condition monitoring
Authors: Wang Yu , Vinogradov Alexey
Published: October 2022

The paper extends the application of Generative Adversarial Network (GAN) to streaming data with the emerging new classes (SENC) problem. Four challenges of the SENC problem are proposed in this work. To deal with these problems, a novel multi-classification GAN (MC-GAN) is developed and investigated. The proposed MC-GAN employs a Generator to learn the implicit information embedded in data and adopts a re-designed Discriminator for multi-classification and novelty detection. The training of the whole network is realised by a modified loss function. In contrast to previous studies, the MC-GAN integrates the procedure of novelty detection into multi-classification. Moreover, the realisation of novelty detection does not require any predefined threshold. Case studies on rolling element bearings show that the proposed MC-GAN can maintain high classification accuracy for known classes as well as emerging new classes. 
RIN in Gain-Switched Dual-State Lasing Quantum Dot Lasers Based on Multi-population Rate Equations
Authors: Dogru Nuran , Duranoglu Tunc Hilal S. , Erkan Cengiz
Published: October 2022

Relative intensity noise of simultaneous ground-state emission and excited-state emission a quantum dot laser are investigated theoretically for both multi-mode and single mode model under the gain-switching condition with the application of a Gaussian pulse beam to excited state.
CFNet: A Coarse-to-Fine Learning Strategy for Facial Expression Recognition
Authors: Zhang Xiang
Published: October 2022

Facial expression recognition (FER) is a challenging job in Computer Vision due to data uncertainties rooted in the ambiguity of facial expressions. As a complement to current FER studies huddling in data-level or feature-level for suppressing such uncertainties,  we propose a simple yet efficient coarse-to-fine learning strategy at task-level inspired by human beings' emotion cognitive mode. Specifically, a child learns quickly whether his behavior is allowed by reading adults' facial expressions for coarse attitude like positive or negative, and then adjusts accordingly via further interpreting its fine sentiment meaning like happy or angry. Similarly, we follow the same divide-and-conquer paradigm and decompose FER into two correlated easier sub-tasks:  i) coarse classification for attitude analysis and ii) fine recognition for sentiment interpretation, and build a multi-branch deep network (CFNet) to tackle them in a joint manner. The key idea is to aggregate the discrete universal facial expressions into several coarse groups reflecting attitude tendency based on their empirical projections in the continuous Valence-Arousal (VA) emotion space. However, the coarse classification sub-task is inherently tougher due to its significantly larger intra-class variations compared to the fine recognition sub-task. Such discord could lead to immature learning and degrade the overall performance. To overcome this issue, CFNet leverages a synchronization mechanism to control the learning process via knowledge sharing between both sub-tasks. In addition, a novel center loss is introduced to enhance the discriminative power of the network in extracting compact intra-class representations while preserving intrinsic inter-class relationships. Experiments on three benchmark datasets show that our method achieves state-of-the-art performance, which demonstrates its superiority. The code is available at https://github.com/codpub/CFNet.
MHz range frequency based sensor for Magnetic Particle Detection
Authors: CHAYCHIAN SARA , Dayyani Keyvan , Balachandran Wamadeva , Sun Yichuang
Published: October 2022

Design of rapid technique for magnetic particles detection based on inductive sensing is described in this paper. A fabricated 3D coil, oscillating at few MHz range frequencies, is used as a sensing element with its associated electronics for inductance measurements. Phase locked loop is used for sensor stability and accuracy in the detection system. The induced magnetic field, due to the presence of magnetic particles on the coil, alter the coil inductance and accordingly the output frequency signal. Different concentration and number of magnetic beads (µm to nm sizes) were tested with the sensor while oscillating at two different resonance frequencies and the results were compared together.  
A Precise Quantitative detection of Adrenaline with graphite and copper nano particle film interfaced with Arduino IDE
Authors: Gajalakshmi D.
Published: October 2022

This work deals with the quantitative analysis of Adrenlain using Arduino IDE.Here, Nanoparticles have been interfaced for the first time with wifi module for adrenaline detection.
Difficulty Controlled Piano Music Generation using GAN Approach
Authors: Ghatas Youssef , Fayek Magda , Hadhoud Mayada
Published: October 2022

Musical learning is important whether for entertainment or as a profession. However, learning music depends on practice; finding a musical piece on the player’s level is challenging. This paper proposes a novel method for automated difficulty-controlled piano music generation using a Generative Adversarial Network (GAN) approach. Two applications are studied (1) Generation of a random musical piece given the required difficulty and (2) Generation of a musical piece similar (melodic similarity) to an input musical piece in the required difficulty. We use a Generative Adversarial Network for music generation and an autoencoder for encoding the melody of the input musical piece. The model is evaluated using multiple metrics for musicality, similarity, and difficulty. The results prove the effectiveness of the proposed approach and encourage future research in the same area.
Development of classifiers to determine factors associated with older adult’s cognitive functions and game user experience in VR using head kinematics
Authors: Ali Faraz , Munoz John , Boger Jennifer , Middleton Laura , Basharat Aysha , Mehrabi Samira , Barnett-Cowan Michael , Cao Shi
Published: October 2022

Virtual reality (VR) is increasingly being used to promote exercise among older adults. The data captured through VR may be useful indicator of the game user’s experience as well as providing insight into functional ability of older adults. This paper presents classifiers to predict game user experience variables using VR data from community-dwelling older adults. Head-kinematic data of the VR headset was collected from 13 participants over a six-week period with three 20-minutes exergame sessions per week (e.g., 360 minutes per participant). Cognitive function was assessed using the Montreal Cognitive Assessment (MoCa) and multisensory response-time (RT). Game user experience was captured through perceived-levels of cybersickness, enjoyment, and exertion after each session. Data was used as references for discrete binary and ternary classification patterns. Combinations of kinematic features were used to train different classifiers: K-nearest-neighbors (KNN), linear discriminant analysis (LDA), support vector machines (SVM), and decision trees. Maximum classification accuracy of 70% was found for MoCa, 68% for perceived exertion, 60% for cybersickness, 59% for multisensory RT, and 53% for perceived enjoyment. Results suggest unobtrusive recording of head kinematics from VR headsets combined with machine learning classifiers could be used to predict cognition, exertion, and game user experience among older adults.
Traffic Sign Classification Using Deep and Quantum Neural Networks
Authors: Kuros Sylwia , Kryjak Tomasz
Published: October 2022

Quantum Neural Networks (QNNs) are an emerging technology that can be used in many applications including computer vision. In this paper, we presented a traffic sign classification system implemented using a hybrid quantum-classical convolutional neural network. Experiments on the German Traffic Sign Recognition Benchmark dataset indicate that currently QNN do not outperform classical DCNN (Deep Convolutuional Neural Networks), yet still provide an accuracy of over 90% and are a definitely promising solution for advanced computer vision.
Fault Tolerant Triplet Networks for Training and Inference
Authors: Wang Ziheng , Niknia Farzad , Liu Shanshan , Reviriego Pedro , Louri Ahmed , Lombardi Fabrizio
Published: October 2022

This paper deals with the fault tolerance of Triplet Networks (TNs). Results based on extensive analysis and simulation by fault injection are presented for new schemes. As in accordance with technical literature, stuck-at faults are considered in the fault model for the training process. Simulation by fault injection shows that the TNs are not sensitive to this type of fault in the general case; however, an unexcepted failure (leading to network convergence to false solutions) can occur when the faults are in the negative subnetwork. Analysis for this specific case is provided and remedial solutions are proposed (namely the use of the loss function with regularized anchor outputs for stuck-at 0 faults and a modified margin for stuck-at 1/-1 faults). Simulation proves that false solutions can be very efficiently avoided by utilizing the proposed techniques. Random bit-flip faults are then considered in the fault model for the inference process. This paper analyzes the error caused by bit-flips on different bit positions in a TN with Floating-Point (FP) format and compares it with a fault- tolerant Stochastic Computing (SC) implementation. Analysis and simulation of the TNs confirm that the main degradation is caused by bit-flips on the exponent bits. Therefore, protection schemes are proposed to handle those errors; they replace least significant bits of the FP numbers with parity bits for both single- and multi-bit errors. The proposed methods achieve superior performance compared to other low-cost fault tolerant schemes found in the technical literature by reducing the classification accuracy loss of TNs by 96.76% (97.74%) for single-bit (multi-bit errors). 
Energy Efficient Hardware Acceleration of Neural Networks with Power-of-Two Quantisation
Authors: Przewlocka Dominika , Kryjak Tomasz
Published: October 2022

Deep neural networks virtually dominate the domain of most modern vision systems, providing high performance at a cost of increased computational complexity. Since for those systems it is often required to operate both in real-time and with minimal energy consumption (e.g., for wearable devices or autonomous vehicles, edge Internet of Things (IoT), sensor networks), various network optimisation techniques are used, e.g., quantisation, pruning, or dedicated lightweight architectures. Due to the logarithmic distribution of weights in neural network layers, a method providing high performance with significant reduction in computational precision (for 4-bit weights and less) is the Power-of-Two (PoT) quantisation (and therefore also with a logarithmic distribution). This method introduces additional possibilities of replacing the typical for neural networks Multiply and ACcumulate (MAC -- performing, e.g., convolution operations) units, with more energy-efficient Bitshift and ACcumulate (BAC). In this paper, we show that a hardware neural network accelerator with PoT weights implemented on the Zynq UltraScale + MPSoC ZCU104 SoC FPGA can be at least 1.4x more energy efficient than the uniform quantisation version. To further reduce the actual power requirement by omitting part of the computation for zero weights, we also propose a new pruning method adapted to logarithmic quantisation.