bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Efectos de la sílice coloidal en las propiedades en estado fresco y endurecido del mortero y concreto hidráulico
Authors:   , Barón González Omar Alberto , Mercado Quiroz Yamil José
Published: July 2022

El estudio adelantado buscó evaluar la posibilidad de encontrar mejoras en las propiedades físicas y mecánicas de morteros y concretos hidráulicos en estado fresco y endurecido elaborados con cementos de casas productoras en Colombia y la inclusión de sílice coloidal. Dentro del proceso metodológico de la investigación, se evaluó el rango de porcentajes de adición de sílice coloidal a utilizar en los ensayos con morteros, se realizó la caracterización de materiales, la ejecución de morteros con arena normalizada, morteros de concretos equivalentes a morteros (CEM), con los cuales se obtiene el porcentaje óptimo de adición y con este se realizaron mezclas de concreto hidráulico con el porcentaje óptimo de adición y mezclas de referencia para evaluar el comportamiento de la sílice coloidal en el concreto. Respecto a los resultados obtenidos, es de rescatar la acción de densificación de la sílice coloidal que con el valor óptimo de adición del 8% en peso de cemento incrementó la resistencia a compresión de los morteros y concretos en 14.4% y 24.9% respectivamente, además de lograr una reducción de la permeabilidad al pasar de una clasificación de alta a media. Así mismo, se evidenció la pérdida de manejabilidad de las mezclas en estado fresco haciendo necesaria la inclusión de un agente plastificante y la equivalencia en los valores alcanzados de resistencia a flexión del concreto hidráulico.
Hermenéutica del ministerio de la predicación dominicana en perspectiva de teología feminista desde América Latina
Authors:   , Soto Ahumada Marcela Elba Gemma
Published: July 2022

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Propuesta metodológica para mejorar la gestión del mantenimiento en una industria de transformación de plásticos para productos escolares, con base en Asset Management y RCM
Authors:   , Plata Prada Manuel Leonardo
Published: July 2022

Esta investigación presenta una integración de la gestión de activos (Asset Management) y el mantenimiento centrado en confiabilidad (Reliability Center Maintenance - RCM), como una propuesta para plantear una metodología o plan estructurado en la gestión del mantenimiento, en una industria de transformación de plásticos. Se busca establecer si dicha metodología lograría ser aplicada a medianas
y grandes industrias colombianas, caracterizadas por tener producciones ininterrumpidas, donde una falla puede representar el paro de la producción, con las implicaciones que esto conlleva. De esta manera el Asset Management utiliza técnicas y herramientas de análisis de confiabilidad para optimizar el desempeño de los activos. Por otra parte, el RCM es una estrategia de análisis sistemática, objetiva y documentada, que se centra en la función que realizan los equipos, donde el objetivo principal es hacer que los esfuerzos de mantenimiento sean dirigidos a mantener dicha función, más que los equipos mismos. Aún así, el tema de la gestión del mantenimiento, se ha visto opacada en las compañías por ser un área que
consume grandes cantidades de recursos, que desde el punto de vista contable solo refleja gastos y que no es visto como una inversión a largo plazo. Con esta propuesta se analiza si es posible cambiar, no solo esta percepción, sino también transformar el impacto que tiene la gestión de mantenimiento al interior de las empresas, donde se convierte en un mecanismo que minimiza las pérdidas en
producción. Es importante resaltar que las empresas de América Latina son cada vez más conscientes de la necesidad de utilizar una estrategia para la gestión del mantenimiento, con el fin de que sus activos cumplan con los requerimientos de confiabilidad y disponibilidad al menor costo posible (Duarte, 2006), lo que hace oportuno el planteamiento de este proyecto.
Análisis de las estrategias alimentarias de pequeños productores campesinos vinculados a ASPROINCA en Riosucio y Supía - departamento de Caldas
Authors:   , Tabares González Ángela Adriana
Published: July 2022

A partir de una valoración cualitativa y cuantitativa de los sistemas de producción campesinos en los municipios de Riosucio y Supía en el Departamento de Caldas y sus estrategias de consumo de alimentos; unidas al ciclo agropecuario y observadas a través de procesos que se ejecutan con la incorporación de innovadores programas de transición hacia un modelo de producción sustentable, basado en prácticas agroecológicas. Se valoraron las estrategias alimentarias surgidas en procesos de corresponsabilidad social, cultural y productiva en doce (12) grupos familiares vinculados a ASPROINCA. Con este trabajo se demostró el claro y estratégico compromiso que estos pequeños productores asumen, persistiendo en el mejoramiento de su base nutricional y en el derecho de alimentarse bien, el cual parte de la conformación de su canasta básica y su voluntad en consolidar el acceso a alimentos sanos y nutritivos, como parte fundamental de la seguridad alimentaria que ellos mismos se están forjando.
"Artículo 67 : educación es un derecho de la persona y un servicio público con una función social". Saberes técnicos y saberes políticos sobre la Educación en Colombia. 1978-1994
Authors:   , Heredia Duarte María Isabel
Published: July 2022

"Artículo 67: La educación es... un derecho de la persona y un servicio público con una función social Saberes técnicos y saberes políticos sobre la Educación en Colombia 1978 - 1994" es un trabajo de investigación que tiene como propósito: analizar desde la perspectiva histórica, los juegos de relaciones de saber-poder que entablaron los saberes políticos y técnicos, presentes en las expresiones escritas en las revistas sobre Educación en Colombia en el período comprendido entre 1978 a 1994. En términos generales, el proyecto tenía como objeto lo dicho de manera manifiesta sobre educación, así. los acontecimientos históricos tratados, no residían en la Educación como un hecho natural y concreto, sino en lo inserto e inscrito en los enunciados que sobre ella, trataron de redefinirla, estudiarla, analizarla y emprender su "defensa"; por ello, la historia que el texto en sus páginas recuenta, no centra su interés en los procesos (políticos, sociales o económicos) por los cuales atravesó la educación para configurarse tal cual la conocemos hoy en día, sino en cómo, en lo dicho sobre ella, podría residir el poder de su propia transformación La observación de estos acontecimientos discursivos permitió la emisión de la hipótesis general, que prefigura los saberes técnicos y políticos como dos formas legitimas de enunciación, que demarcaron la constitución de las verdades aceptadas y aceptables, y la formación o reconfiguración de ciertos objetos para la educación.
Discurso (s) de ciudadanía en la política educativa de Bogotá en los niveles de educación básica y media, en el período 2011
Authors:   , Moreno Pulido Ruby Liliana , Romero Abril Leidy Tatiana
Published: July 2022

Esta investigación presenta los soportes teóricos, metodológicos y resultados del trabajo de grado desarrollado por las autoras, durante el curso de la Maestría en Educación en la Pontificia Universidad Javeriana, sede Bogotá, durante los años 2011-2012 En consecuencia, se analizan los discursos de ciudadanía contenidos en las políticas educativas en Bogotá, periodo 1998-2011 Se detalla la composición de cada Plan Sectorial de Educación y en cinco capítulos se presenta la totalidad de la investigación La propuesta teórica, se dirige a problernatizar la relación entre política educativa y formación ciudadana, donde las prácticas políticas y pedagógicas tienen lugar Estos aspectos, presentan la comprensión de la política educativa y de los actores sociales involucrados en la formulación de las mismas Así, el estudio deja en evidencia las tensiones, contextos sociales y marcos teóricos desde los cuales se piensa la política, materializada en programas y proyectos, que finalmente se convierten en una tendencia teórica Igualmente, se abordan los desafíos que enfrentan los gobiernos, si pretenden formar ciudadanos críticos, con capacidades de comprender y transformar sus contextos sociales, en ese sentido, se logra incorporar una visión local y global de la formación ciudadana en el marco de la política educativa y la educación pública.
Modelo de autoevaluación mediante reflexión crítica de la práctica social para la interacción en entornos virtuales de aprendizaje informal : propuesta dirigida a aprendices autónomos del español como lengua extranjera
Authors:   , Andrade Fernández Ángela Rocío , Garibello García Jahv
Published: July 2022

El Modelo de autoevaluación mediante reflexión crítica de la práctica social para la interacción en entornos virtuales de aprendizaje informal es una propuesta dirigida a aprendices autónomos que acceden a redes sociales de intercambio lingüístico para practicar o aprender español como lengua extranjera. Este modelo surge como resultado de una investigación cualitativa que se realizó mediante un análisis de contenido fundamentado en las teorías de Comunidades de práctica y el Análisis Crítico del Discurso. Este análisis permitió plantear una serie de principios orientadores para que los participantes de las redes sociales reflexionaran respecto a su forma de actuar socialmente dentro de esos entornos virtuales, ya que este factor es importante para potenciar su aprendizaje del español como lengua extranjera.
Sistema de información de San Basilio de Palenque : archivo audiovisual, sonoro y fotográfico
Authors:   , Carreño Lizarazo Flor Stella
Published: July 2022

Este proyecto de investigación indaga sobre los procesos que permitan realizar un proyecto de salvaguardia de los archivos audiovisuales, fotográficos y sonoros del “Centro de Información de San Basilio de Palenque”, buscando condiciones óptimas para su preservación a largo plazo a través del uso de herramientas tecnológicas y metodológicas, esto con la finalidad de facilitar el acceso y apropiación del patrimonio cultural de los palenqueros.
Impacto de la cátedra de la paz : un modelo para la medición del impacto social
Authors:   , Duarte Leyton Sol Francis
Published: July 2022

Este proyecto pretende analizar el impacto que ha generado en los estudiantes de último grado de secundaria la aplicación de la Cátedra de la Paz como materia de estudio implementada por el Gobierno Nacional a las instituciones educativas, mediante la Ley 1732 de 2014, con una muestra tomada en dos planteles educativos de la ciudad de Bogotá
Clasificación de las fases y la calidad del sueño en señales de electroencefalografía (EEG)
Authors:   , Perdomo Bahamón Yesid Ernesto
Published: July 2022

El sueño es un proceso biológico de reposo, en el cual se llevan a cabo funciones importantes para el cuerpo como consolidación de la memoria, crecimiento y reparación. El monitoreo del sueño resulta de gran relevancia a nivel clínico, ya que la aparición de desórdenes del sueño ha aumentado drásticamente. En este proyecto se implementaron y compararon diferentes métodos de clasificación automática de etapas de sueño, a partir de las señales EEG. Además, se analizó la calidad del sueño obtenida a partir de las señales EEG y se comparó con respecto a aplicaciones en dispositivos móviles. Se obtuvieron resultados de la clasificación aceptables (~80\% de exactitud). Con esta información, fue posible analizar la calidad del sueño y compararla con aplicaciones móviles.
Sistema solar fotovoltaico para redes domiciliarias de la ciudad de Tunja
Authors:   , Bautista López Diego Andrés
Published: July 2022

En este documento se presenta el diseñó y montaje de un convertidor bidireccional. Dicho sistema está en la capacidad de entregar y tomar energía de la red para cargar un banco de baterías de 72 V El sistema cuenta con dos modos de funcionamiento, sistema consumo promedio constante, la potencia pico del convertidor bidireccional es 88 W y sistema consumo promedio cero, el inversor conectado a la red es de potencia pico 251 W.
PA1710-4 : sistema de gestión del conocimiento para las áreas de soporte y servicio de aplicaciones en empresas desarrolladoras de software
Authors:   , Sánchez Buitrago Andrea Carolina
Published: July 2022

El presente documento muestra el proceso que se realizó para el desarrollo del proyecto sistema de gestión de conocimiento para las áreas de soporte y servicio de aplicaciones en empresas desarrolladoras de software, el cual permite el apoyo en la toma de decisiones y acciones estratégicas, tácticas y operativas que permitan transferir el conocimiento con el fin de mejorar la competitividad y eficiencia en el proceso de solución de los incidentes gestionados por el área de soporte y servicio. Este proyecto fue validado a través de validación cuantitativa utilizando indicadores dentro del sistema y validación cualitativa a través de una prueba de concepto empleando TAM lo cual permitió medir la aceptación tecnológica y la funcionalidad del prototipo implementado en el área de soporte.
Incidencia de la política nacional de consolidación y reconstrucción territorial en los sistemas de producción ganaderos de Vistahermosa en términos sociales, políticos y económicos. El caso de Asoprogüejar - período 2010-2015
Authors:   , Vásquez Barrero Hernán Darío
Published: July 2022

La investigación se presenta luego de un análisis y una reflexión sobre la incidencia de la Política Nacional de Consolidación y Reconstrucción Territorial que ha surgido alrededor de la política antidrogas en Colombia y las estrategias que ha implementado el gobierno nacional en su lucha, junto con las alternativas planteadas para la recuperación de territorios históricamente dominados por grupos armados no estatales, caso específico del municipio de Vistahermosa, ubicado en el departamento del Meta.
Conflicto ambiental por la distribución y uso del agua en la microcuenca de la quebrada cerro negro durante el periodo comprendido entre los años 1950 al 2016
Authors:   , Calderón Ricardo Carlos Alberto
Published: July 2022

La vereda Mancilla ha sido escenario de cambios significativos en sus actividades productivas. Por una parte, históricamente se han desarrollado actividades tradicionales de producción agropecuaria, tales como: los sistemas ganaderos tradicionales, cultivos transitorios anuales y los sistemas de agricultura familiar. Los cambios en los sistemas productivos tradicionales se han generado durante los últimos años, siendo las actividades agrícolas intensivas como el caso de la producción de flores bajo invernadero y cultivos de fresa, ganando terreno en las dinámicas productivas de la vereda. Además, los habitantes de la vereda asentados en la microcuenca de la quebrada cerro negro, se abastecen del agua de dicha quebrada a través del acueducto veredal del km 46. Este acueducto se configura como la forma de gestión comunitaria del agua, puesto que en él se constituyen las instituciones capaces de gestionar, administrar y mantener el agua como recurso y fuente de vida de los pobladores.
Evolución del concepto de manejo efectivo de áreas naturales protegidas, relaciones y desafíos
Authors:   , Malaver Rojas Luz Adriana
Published: July 2022

Evolución del concepto de manejo efectivo de áreas naturales protegidas, relaciones y desafíos. Las áreas protegidas son la principal estrategia para el logro de los objetivos globales de conservación de la biodiversidad. Aunque fueron originalmente creadas para fines de preservación de la naturaleza, actualmente se procura que alcancen un conjunto cada vez más diverso de objetivos. Existe evidencia que muestra que el cumplimiento de los objetivos de creación de áreas protegidas es dependiente de la existencia de un manejo efectivo. El concepto de manejo efectivo tuvo sus inicios en 1980, posteriormente en el año 2000 se adoptó el marco para evaluar la efectividad de manejo de las áreas. Se desconoce si el concepto de manejo efectivo ha tenido alguna evolución. Ésta revisión presenta el resultado de un análisis sistemático de estudios sobre efectividad de manejo en áreas protegidas. Se estudió la evolución del concepto de manejo efectivo de áreas protegidas, la relación con los factores que afectan la efectividad y los desafíos que enfrentan los administradores de estas áreas a nivel global para que estén efectivamente manejadas. El análisis permitió identificar que el concepto de manejo efectivo ha variado en tres casos: cuando se incorporan tecnologías a los análisis; cuando se involucran las comunidades locales y otros actores en el manejo y cuando se requiere comprobar con datos cuantitativos la efectividad en el cumplimiento de los objetivos de conservación del área. En cuanto a los desafíos por superar la gestión de recursos y la planeación continúan siendo los más importantes.
Análisis de la variación morfológica y climática en aves de alta montaña en 24 años : modalidad de investigación
Authors:   , Moreno Salazar Noemí
Published: July 2022

Los análisis de variabilidad morfológica, permiten explorar la respuesta fenotípiea, asi como su plasticidad para dilucidar procesos adaptativos. La variación en los rasgos morfológicos en el tiempo puede utilizarse para evaluar la condición corporal, su adaptación al entorno y para conocer el estado de salud de los individuos. El objetivo de este trabajo, es comparar en un tiempo de 24 años, las comunidades de aves de alta montaña en la zona de amortiguación Finca Cárpatos en el Parque Nacional Natural Chingaza, en relación a variaciones en sus rasgos morfológicos. Se compararon las dimensiones de culmen expuesto, culmen total, comisura, profundidad del pico y peso como rasgos asociados a la alimentación y tarso, ala y cola como rasgos de movilidad por medio de pruebas de varianza, a nivel de especies, de tamaño, grupo trófico y dependencia al bosque. En relación a las trece especies evaluadas, se encontró que los cinco rasgos de alimentación variaron en disminución, mientras que los rasgos de cola y tarso variaron en aumento, en relación a la movilidad. En tamaño, se encontró cambios en los grupos 111 y IV, en gremios se encontraron cambios morfológicos en los insectívoros y en los insectívoros-frugívoros, mientras que en las agrupaciones por dependencia de bosque se encontraron cambios significativos en los de baja y alta dependencia. Esta zona no ha tenido intervención en cobertura, o alguna otra amenaza, más si un aumento significativo de la temperatura del mes más cálido, en concordancia con lo pronosticado bajo escenarios de cambio climático global.
SelecciónELE : rejilla de evaluación de material auténtico de redes sociales para el desarrollo de la sensibilidad intercultural en los estudiantes de ELE
Authors:   , Pinzón Galvis Yolanda Paola
Published: July 2022

El presente proyecto de investigación, ofrece el diseño de una herramienta para la selección y evaluación de contenido de redes sociales apropiados para la práctica pedagógica, con el objetivo de proporcionarle al docente de español como Lengua Extranjera (a partir de ahora ELE) una alternativa para la búsqueda de materiales auténticos que le ayuden a fomentar el desarrollo de la sensibilidad intercultural en sus estudiantes.
Afectaciones potenciales por las aguas de producción de la industria de hidrocarburos sobre la ictiofauna : cuenca de los Llanos Orientales, región de la Orinoquía, Colombia
Authors:   , Mendoza Acevedo Eduar Jovan
Published: July 2022

La macrocuenca del Orinoco, es una de las regiones con mayor riqueza hídrica del país, que hace posible la existencia de distintos niveles de biodiversidad. Así mismo, este territorio está asociado a una de las zonas de mayor producción de hidrocarburos a nivel nacional, conocido como la cuenca petrolífera de Los Llanos Orientales. En el presente trabajo se pretende realizar una revisión de las características de las aguas de producción en la cuenca petrolífera de los Llanos orientales en Colombia, considerando particularmente las posibles afectaciones a la ictiofauna de la Orinoquía, a partir del análisis de los vertimientos de dos estudios de caso y mediante la documentación de los tipos de sistemas de tratamiento existentes para estos desechos líquidos, buscando así la manera de reintegrar el sistema hídrico para su mejor y mayor aprovechamiento.
La lectura crítica en ELE : una mirada desde el docente y sus creencias
Authors:   , Castro Orjuela José Manuel , Martínez Clavijo Marlene Andrea
Published: July 2022

El presente estudio tiene como objetivo describir y contrastar las creencias de 5 docentes de Ele, pertenecientes a diferentes instituciones de carácter privado y algunos más de clases particulares en Bogotá, en relación con la lectura crítica en sus aulas de clase. Para alcanzar dicho propósito, se hace uso del enfoque cualitativo de la investigación, a partir del cual se diseñan y aplican dos instrumentos de recolección de datos, estos son un cuestionario tipo Likert aplicado a una población de 34 docentes de Ele y una entrevista semiestructurada aplicada a una muestra de 5 docentes pertenecientes a dicha población. La información recogida se analiza y contrasta, obteniendo como resultado, entre otros aspectos, creencias que sugieren que aunque los docentes reconocen la importancia de la lectura crítica en sus procesos de enseñanza, aún presentan ciertas dificultades para llevar a cabo actividades que desarrollen y potencien este nivel de comprensión lectora en sus estudiantes de Ele, ya que predomina el desarrollo de actividades de comprensión de lectura en un nivel literal. Lo anterior sugiere que hay algunas discrepancias en cuanto a lo que los docentes creen que deben hacer y lo que éstos dicen hacer con respecto a las prácticas en sus clases, presentando actividades tradicionales y memorísticas que no desarrollan al máximo el nivel crítico de comprensión lectora, lo anterior sugiere que aún existe un predominio por el desarrollo de la lectura literal en el aula de Ele. Se espera que los resultados mostrados en el presente trabajo investigativo, puedan ser tomados como un aporte para mejorar y redimensionar las prácticas de enseñanza de la lectura crítica en el aula teniendo en cuenta que por un lado las creencias moldean y afectan de manera considerable las prácticas docentes, y por otro lado, que el desarrollo de un nivel crítico de la comprensión lectora puede llegar a optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje del español como lengua extranjera.
Incidencia de las listas rojas en la gestión para la conservación de las especies amenazadas a escalas global y nacional (Colombia)
Authors:   , Piñeros Quiceno Ana Milena
Published: July 2022

Las listas rojas de especies amenazadas elaboradas a partir de los criterios y la metodología de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN), son documentos con alcances más allá de la definición del riesgo a la extinción que enfrentan las especies de fauna y flora silvestre. La presente investigación evaluó su incidencia en la gestión para la conservación de las especies amenazadas, tanto a escala global como nacional. En la escala global (Artículo 1), se llevó a cabo una revisión sistemática de información que aportó evidencias sobre los principales usos y aplicaciones en diferentes actividades de conservación. En la escala nacional (Artículo 2), en los usos dados a estos documentos por los actores encargados de la gestión de las especies amenazadas y de las acciones implementadas para la conservación de un grupo priorizado de especies de fauna silvestre en estado crítico de amenaza en Colombia. Los análisis muestran que, en la escala global, estos documentos tienen un uso principal en el monitoreo de las tendencias del riesgo de extinción de las especies, en el análisis del impacto que generan en estas especies determinadas amenazas y en el seguimiento a la efectividad de acciones de conservación. En la escala nacional, su uso es mayor en la formulación de políticas, normas e instrumentos, así como en la planificación de intervenciones con impacto ambiental. Además, han desencadenado acciones, principalmente en investigación y conservación en áreas protegidas, para las especies de anfibios, reptiles, aves y mamíferos en estado crítico de amenaza.
Diversidad funcional, taxonómica y dispersión de semillas por murciélagos filostómidos en un paisaje antropizado : un análisis multi-escala
Authors:   , Ramírez Mejía Andrés Felipe
Published: July 2022

Los murciélagos filostómidos son un grupo que por su diversidad de rasgos contribuyen en múltiples funciones en el ecosistema, y presentan un amplio espectro de respuestas a la degradación ambiental. En este trabajo investigué, desde una aproximación taxonómica y funcional, la respuesta escala-dependiente de los murciélagos filostómidos a la composición y estructura de un paisaje antropizado en Villavicencio-Meta. Para esto, en círculos concéntricos de 0.5, 1.25 y 2 km de radio, cuantifiqué los atributos del paisaje. En el centroide de cada uno de estos círculos, capturé murciélagos y a cada individuo le fueron registrados rasgos morfológicos y de historia de vida. Así mismo, registré la riqueza de especies de semillas consumidas por los murciélagos filostómidos. La riqueza de especies fue menor en áreas con mayor área urbanizada. La composición y estructura del ensamble respondieron a la composición del paisaje a las escalas de 1.25 y 2 km, mientras que a nivel de especie la respuesta a la escala espacial fue idiosincrática. La equidad (EF) y la divergencia funcional (DF) respondieron a las variables de paisaje a 0.5 y 1.25 km respectivamente. También, la riqueza de especies de semillas aumentó con la RF de murciélagos y decreció con su EF. En general, mis resultados soportan la idea de que la urbanización puede reducir la diversidad funcional y taxonómica de los murciélagos, lo cual parece tener efectos en la riqueza de especies de semillas que pueden ser dispersadas en el paisaje.
Viabilidad socioeconómica de la agricultura familiar en la Altillanura : caso parcelaciones Rodeo, Delicias, Caballeros y Leonas. Municipio de Puerto López, Meta
Authors:   , Yunda Romero Myriam Constanza
Published: July 2022

La región Altillanura se proyecta como polo de desarrollo agroindustrial, turístico y minero energético. Estas transformaciones significan desafíos para la economía campesina, los sistemas de vida indígena, la seguridad alimentaria y la conservación de los ecosistemas. Este trabajo aporta conocimiento sobre Agricultura familiar en Altillanura, toma como referente de estudio las parcelaciones Rodeo, Delicias, Caballeros y Leonas de Puerto López, Meta. Propuso conocer el estado del proceso y valorar socioeconómicamente los sistemas productivos. La recolección de información se hizo mediante revisión documental, entrevistas semiestructuradas, levantamiento de un censo y análisis económico de 17 parcelas. Los resultados indican que muchos beneficiarios no han recibido los títulos, 75% viven en el predio y 24% vendieron. Hay tres tipos de productores: campesinos tradicionales, nuevos campesinos y empresarios familiares. Los desarrollos productivos son diversos, aplican manejo agroecológico, hacen menor inversión monetaria, tienen alto trabajo familiar y participan en mercados locales. La ganadería doble propósito (30%) y el arriendo de pastos (17,9%) son las principales actividades. Los indicadores económicos en promedio determinaron autoconsumo entre 3 y 5,3 millones de pesos/año, alta autosuficiencia alimentaria aparente y excedente familiar entre 19,0 y 25.3 millones/año. La remuneración día de trabajo familiar superó 2,7 veces el jornal de la zona y los ingresos hectárea/año fueron de $817.877 y $1.289.500 millones. Se concluye que la agricultura familiar de Altillanura tiene alto grado de monetización, está vinculada al mercado, es viable económicamente y hace uso eficiente de los recursos, alcanzando alta rentabilidad monetaria y neta.
WAWAI WADA KIDODE : uso de elementos y estructuras narrativas indígenas del Caribe y la Amazonía para crear un guion de novela gráfica y otros artefactos narrativos fractales
Authors:   , Martínez Ramos Máncel Enrique
Published: July 2022

Esta investigación transdiscipimar relaciona conceptos de geometría fractal con historias de diferentes pueblos indígenas, principalmente Iku y Wayúu en el Caribe y Murui y Yawalapiti en la Amazonia. Los objetivos fueron identificar elementos y estructuras narrativas y proponer relaciones con la geometría fractal aplicándolos en un guión de novela gráfica y en otros usos ficcionales. Metodología: investigación centrada en el trabajo de campo en La Guajira y la Serranía del Perijá colombo venezolana, en la Sierra Nevada de Santa Marta en Colombia y la laguna de en Venezuela. También en la frontera entre Colombia. Brasil y Perú y en el parque indígena Xingú, Amazonia Central de Brasil El encuentro de saberes sirvió como herramienta teórica y metodológica. Resultados: Se identificaron elementos recurrentes en las narraciones indígenas entre los que se destacan personajes híbridos, sujetos humanos, no humanos e intermedios; ecosistémicos o multidimensionales; paradigmas ecológicos: tiempos y espacios superpuestos; riqueza onírica; palabras, símbolos, objetos, plantas y animales de poder; y performances narrativos complejos que van más allá de la oralidad. Entre las estructuras fractales se destacan las de eliminación semejantes al polvo cc Cantor o tipo cernidor de tela, las estructuras espirales, de hologramas. de bifurcación y ramificación; especulares, de equilibrio asimétrico; de bucle, y las multifractales o de serpientes emplumadas autocuadráticas Los elementos y estructuras sirvieron para desarrollar propuestas literarias, incluyendo un guión de novela gráfica. Conclusiones: Muchas historias tienen estructuras fractales y multifractales. Los elementos y estructuras generan opciones de escritura fractal para la creación literaria.
Vida digna : hacia un horizonte normativo para el desarrollo humano de la Colombia rural
Authors:   , Mantilla García Juan Carlos
Published: July 2022

El objetivo de esta investigación es establecer un diálogo teórico entre el enfoque de las capacidades para el desarrollo humano y la noción aspiracional de vida digna elaborada por los líderes de la Asociación Campesina del Valle del Río Cimitarra - Red Agroecológica Nacional (ACVC-RAN), una organización social que promueve un proyecto de Zona de Reserva Campesina (ZRC) en la región del Magdalena Medio en Colombia. Formulada como un problema de teoría política, esta investigación involucró trabajo de campo con líderes de la asociación campesina bajo la premisa de la simetría epistémica, que supone la validez de las aspiraciones de estas personas como fuente legítima para el diálogo teórico y la generación de teoría política. Se utilizó la fenomenología como punto de partida para el diseño metodológico y la interpretación de los resultados. La reconstrucción de la noción aspiracional de vida digna reivindicada por la ACVC ha revelado convergencias importantes con ocho de las diez capacidades centrales de la lista de Martha Nussbaum, al mismo tiempo que la notoria ausencia de dos de las capacidades centrales. Como posible interpretación de la ausencia de esas dos capacidades en la noción aspiracional de vida digna, se propone el argumento de que esto es una consecuencia del problema de las "preferencias adaptativas": la adaptación de las preferencias determina el hecho de que las personas en ciertos contextos sociales podrían considerar algunas de las capacidades centrales de la lista como capacidades suntuosas. Los resultados de esta investigación permiten concluir que el enfoque de las capacidades puede ser utilizado como marco teórico para conceptualizar las reivindicaciones políticas de organizaciones sociales en diversos contextos, siempre y cuando medie un proceso previo de deliberación pública que involucre a los miembros de cada organización social particular. Este tipo de diálogo teórico contribuye al mismo tiempo a robustecer la propuesta teórica del enfoque de capacidades para el desarrollo humano, y a apoyar a las organizaciones sociales en su propósito normativo de transformar a las sociedades que aspiran a la justicia.
Interpretación de expresiones metafóricas en niños de cuatro y seis años
Authors:   , Daza Robles Flor Stella , Rodríguez López Paola Andrea , Valderrama Sierra Ligia Mercedes , Sánchez Blanco Martha Isabel
Published: July 2022

La interpretación de expresiones metafóricas es un tema que ha sido estudiado desde varias disciplinas más en adolescentes y adultos que en niños de primera infancia. De manera que la presente investigación, pretende caracterizar mediante estudio de caso la incidencia de la Familiaridad y el Contexto Situacional en la interpretación de expresiones metafóricas en niños de 4 y 6 años, bajo un enfoque cualitativo, de carácter exploratorio- descriptivo. Se realizó una revisión de la literatura relevante para delimitar y comprender la problemática central de la investigación. En primera instancia, se puntualizó en la teoría de la metáfora planteada por Lakoff y Johnson. En segundo lugar, investigaciones que profundizaran sobre las categorías de familiaridad y contexto situacional, como factores incidentes en la interpretación de expresiones metafóricas, y en tercer lugar, una revisión documental acerca de la primera infancia en Colombia. La población de estudio, fueron seis niños, tres de 4 años y tres de 6 años de edad, correspondientes a los grados de jardín y primero respectivamente, de dos instituciones educativas públicas de Bogotá. Posteriormente, se realizó el análisis de las interpretaciones que logran los niños, de las expresiones metafóricas que se consideraron como Familiares o No Familiares, presentadas dentro y fuera de un Contexto Situacional. Esta investigación, pretende ser punto de partida para futuras investigaciones en el campo del lenguaje figurado, relacionado con la primera infancia, temática muy relevante en el proceso educativo de los niños y niñas de estas edades.
El razonamiento analógico y el desarrollo de la habilidad inferencial en las asignaturas de física y química, en el marco de las competencias científicas, de los grados 10° y 11° de educación media
Authors:   , Ramírez Rodríguez Mónica Marcela , Bolívar Perilla Juan Carlos
Published: July 2022

Este trabajo de investigación, se fundamenta en describir, analizar y explicar cómo el razonamiento analógico como proceso mental, permite un alto desarrollo del pensamiento inductivo, evidente en el uso de la habilidad inferencia! y de qué manera éste puede fortalecer las competencias científicas en las asignaturas de física y química. Esta investigación tiene tanto un carácter descriptivo, como explicativo que se desplaza desde lo cualitativo, inicialmente inductivo, hasta lo cuantitativo, ya que el razonamiento analógico finalmente permite un proceso deductivo. Se enmarca en dos ejes epistemológicos, primero el Biocentrismo, entendido como la manera responsable de educar al individuo para que viva en armonía con el planeta, y el segundo el desarrollo del pensamiento Científico. Se utilizó como métodos de recolección de datos un pre test y post test, que permitieron contrastar el impacto de las secuencias didácticas, de las cuales derivan los resultados presentados en este documento. Uno de los resultados más significativos de esta investigación es evidenciar que luego de la aplicación de las secuencias didácticas, hubo un mejoramiento en las habilidades inferenciales y en los niveles de desempeño de las competencias científicas. En consecuencia, se pudo llegar a concluir que, el ejercicio de practicar el razonamiento analógico además de ser una estrategia que dinamiza el proceso de aprendizaje de los estudiantes, permite el desarrollo de la habilidad inferencial y las competencias científicas conviniéndose con ello en una opción para al mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los maestros.
Qué aprenden los estudiantes y la maestra de grado segundo, sobre el lenguaje y la tecnología, cuando asumen retos comunicativos
Authors:   , Martínez Alayón Gloria Lucila , Zuleta Salazar Heinz , Vargas Estupiñán Nathalia , Roa Casas Adriana Catalina
Published: July 2022

El presente trabajo de grado comprende y caracteriza los aprendizajes de las estudiantes y de la docente, en el aula de segundo grado de primaria del Liceo Femenino Mercedes Nariño er la ciudad de Bogotá (Colombia), cuando se enfrentan a un contexto de una enseñanza en segunda persona, cuyo propósito consiste en resolver un reto comunicativo: dar a conocer a un público amplio una mujer de su entorno, usando tecnología. Este tipo de enseñanza tiene una incidencia muy notoria en los estudiantes y maestros, puesto que hace parte de una opción alterna a las pedagogías convencionales y que puede ser muy útil para reflexionar sobre los modos de pensar en relación con lo que significa ser docente. El tipo de investigación que se utilizó fue cualitativo, bajo un enfoque de sistematización como investigación, en el interés de realizar análisis específicos, confrontaciones y discusiones de lo que iba sucediendo a nivel didáctico, para transformar y generar conocimientos. Nos interesa conocer qué transformaciones ocurren en las estudiantes, en las dinámicas de aula, y especialmente, lo que ocurre en la docente respecto a las maneras de enseñar. El enfoque de trabajo sobre el lenguaje es de corte sociocultural, en el que lo relevante es lo que se aprende sobre el lenguaje, y sus usos concretos en las prácticas sociales.
Interacciones orales propuestas por los docentes para abordar la comprensión de lectura : una caracterización en aulas multigrado de dos instituciones educativas de Cundinamarca
Authors:   , Romero Moscoso Sandra Janneth , Mayorga Cobos Edgar Fabián , Camacho Camacho Julio Cesar
Published: July 2022

La investigación surge de inquietudes frente a los problemas de lectura y comprensión, hallados en las instituciones en las cuales trabajamos, centrando su atención en aulas multigrado de básica primaria. Dicha problemática se ve reflejada en los resultados de las pruebas estandarizadas a nivel nacional y en el bajo rendimiento académico. Por lo tanto se realizo una caracterización de aulas multigrado, en las que los docentes permitían y proponían interacciones orales que acompañan los procesos de lectura, con el interés de buscar estrategias para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primaria; analizando como algunas de esta interacciones orales podrían ser estrategias exitosas para mejorar los resultados frente a esta problemática. La investigación se da en un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo a partir de dos estudios de caso, en dos aulas escogidas.'Se realizaron conjuntamente entrevistas, observaciones y registros; utilizando diferentes métodos de análisis, encontrando que las interacciones orales propuestas por los docentes en tomo a la lectura y la comprensión de lectura se constituyen en una estrategia importante para resolver problemas de lectura y comprensión. Durante el proceso se observó, que en las aulas en las que se permiten interacciones orales paralelas a la lectura, existe una mayor interpretación y argumentación del texto, los estudiantes participan con más confianza en las actividades propuestas por los docentes, se fortalecen los procesos de trabajo colaborativo y comunicativo permitiendo que los estudiantes que no leen de manera convencional participen de procesos de lectura y comprensión del texto.
Configuración de rutinas de capacidad de absorción
Authors:   , López Cruz Saudiel Orlando
Published: July 2022

Esta disertación doctoral presenta el diseño e implementación de un producto de software (simulador por computador) de una propuesta modelo del constructo ?capacidad de absorción? (ACAP) para organizaciones. La ACAP es un constructo que describe la capacidad dinámica de las organizaciones para detectar en su entorno el conocimiento que puede serle útil, incorporarlo en sus procesos y aplicarlo para sacarle provecho. Esta investigación propone un modelo implementable en computador de ACAP que asiste a los tomadores de decisión de la organización en la configuración de esta capacidad dinámica. La propuesta del modelo se fundamenta en la consolidación conceptual de las interrelaciones de las nociones de adquisición de tecnología, difusión, adopción, adaptación, apropiación, aceptación, asimilación y compatibilidad tecnológica para derivar en innovación tecnológica que impacta interna y externamente a la organización, con la generación de ventajas competitivas, incremento en la productividad y, como novedad, impactos positivos en el desarrollo económico en donde se inscribe la organización. Las ideas básicas que conforman la implementación del modelo son: (i) la dinámica evolutiva del conocimiento organizacional y (ii) la estructura del conocimiento organizacional implementada por medio de rutinas organizacionales. A partir de la implementación de un simulador basado en agentes, la validación con usuarios expertos permite concluir que el conocimiento organizacional es esencialmente un saber-hacer que evoluciona en el tiempo y que permite la adaptación de la organización a su entorno cambiante.
La educación inclusiva con estudiantes con trastorno del desarrollo intelectual, entre la discapacidad y la diversidad funcional
Authors:   , Tulcán Omar Frederikson
Published: July 2022

La investigación realiza una reflexión frente a las dinámicas de inclusión y exclusión que se evidencian en el ámbito educativo con estudiantes con trastorno del desarrollo intelectual (TDI), o también llamada discapacidad intelectual. Se argumenta que en la intersubjetividad se generan constructos sociales que han resaltado, en los seres humanos, los atributos de racionalidad, autonomía, consciencia y libertad, dejando de lado realidades concretas y diversas. Se resalta la diferencia en las personas como característica propia de los seres humanos, con el fin de cuestionar la moral basada en las condiciones de racionalidad y autonomía.
La investigación contiene cuatro partes: La primera, refiere a la aproximación conceptual del TDI y observa las dificultades, señalamientos, falta de oportunidades y discriminación que padecen las personas con discapacidad intelectual; La segunda, presenta el campo educativo como escenario de inclusión, expone los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, y presenta a la educación como un derecho relacionando las finalidades de la educación en Colombia, desde los niveles de preescolar, básica y media, con estudiantes con TDI; La tercera, evidencia el paso de la discapacidad intelectual a la diversidad funcional cognitiva, indica los modos de lectura que se han originado para la comprensión del TDI y señala las implicaciones morales que se dan en el trato hacia las personas con discapacidad intelectual; Finalmente, la cuarta parte presenta a modo de conclusión, unas consideraciones bioéticas para afrontar algunos desafíos dados en el campo educativo en lo que respecta a la inclusión con personas con TDI.
¿Participación infantil o la profe manda? : una reflexión introspectiva desde la práctica docente
Authors:   , Medina Guzmán María Liliana , Velandia Sepulveda Luz Marina , Rodríguez Restrepo Yosmarc Cristina
Published: July 2022

La presente investigación está enmarcada en el tema de la participación infantil, (PI), específicamente la de la primera infancia, con base en la práctica pedagógica de tres docentes y sus estudiantes, niños y niñas entre los cuatro y seis años de edad, en el contexto de dos instituciones oficiales de Bogotá. Con el objeto de reconocer, comprender y develar el ejercicio de la PI en las dinámicas escolares, se hace un análisis introspectivo que permite la lectura de su realidad en estos espacios, por lo que se parte de las vivencias que a diario emergen frente al tema de interés, atendiendo también a la postura que tienen los mismos niños y niñas en relación a su ejercicio o experiencia en el aula, así como de nuestros propios relatos de vida. Para ello se escogió el enfoque biográfico narrativo, enmarcado en un paradigma cualitativo. La búsqueda del estado del arte respecto al objeto de investigación, parte de un breve recorrido a la legislación que hace énfasis y sostiene el tema de la PI, paralelo a este, se llevó a cabo una indagación en algunas universidades a investigaciones realizadas sobre la PI, así como a los aportes desarrollados por diferentes autores interesados en el tema en mención. Buscando consolidar un poco más la realidad inmersa en este proceso, en contraste con los sustentos políticos y teóricos, se plantean, diseñan y desarrollan unas categorías que atienden a las necesidades e intereses de la investigación, las cuales finalmente permiten un análisis más profundo y específico de la información generada en cada uno de los instrumentos utilizados.
Poesía para re-pensar la enseñanza de la filosofía : el maestro de filosofía como poeta artista generador de espacios vacíos
Authors:   , Quinche Moreno Jonathan
Published: July 2022

El presente trabajo de investigación fenomenológica ha tenido por método la hermenéutica para interpretar una práctica pedagógica, poesía al descanso, que es a su vez una táctica, arte de hacer, frente a la estrategia del Estado de hacer una educación obrera, presentándose a la poesía como alternativa para vaciar la conciencia de los discentes y permitir ejercer su propia libertad en la construcción, desde la poiesis y la parresía, y desde las sesiones de filosofía, de experiencias educativas. Para ello se pretende hacer valido un espacio para vaciar al ser, nihilizar la escuela, negar el saber, e interrogarse a sí mismo. Para que a partir del vacío, y la angustia, pueda afirmar –pretensiosamente- sus múltiples posibilidades de ser. Esta investigación está apoyada en los conceptos de diversos filósofos con el fin de utilizarlos debidamente para que nos permitan establecer un marco referencial y mostrar a modo de mapa la ruta seguida. Hay una falencia de experiencias educativas, pero para promoverlas, primero hay que vaciar al discente, y después frente a su propia angustia, genere las actividades necesarias desde una actitud indispensable para poder ejercer su vida propia. Poesía al descanso sólo vacía, nihiliza, sus pretensiones son alcanzar las experiencias educativas.
Propuesta para superar la fragmentación del conocimiento a través de la educación estética y el pensamiento complejo
Authors:   , Mora Cobos Cielo Carolina
Published: July 2022

La parcelación excesiva de asignaturas del currículo escolar ha generado una fragmentación de los conocimientos, así como un desplazamiento de la educación sensible a medida que avanzan los grados escolares en primaria. En la presente tesis de investigación, se presentan estrategias pedagógicas que surgen del diálogo entre las Cartas Sobre la Educación Estética del hombre de Friedrich Schiller (1990), en relación con la teoría del pensamiento complejo de Edgar Morin, y los docentes del Colegio Distrital Ciudad de Villavicencio de ciclo 2 jornada tarde, en Bogotá Colombia. Para ello se realizó un análisis hermenéutico de la teoría de Schiller y Morin, aplicación de entrevista, encuesta, revisión de relatorías de docentes y 3 sesiones de grupo de discusión. Así: educar la naturaleza sensible-racional a través del juego en la escuela, y el papel del arte y el pedagogo en la escuela, se tornan en ejes teóricos y prácticos fundamentales que pueden llegar a ser incorporados por los docentes en su quehacer cotidiano contribuyendo a superar la fragmentación del conocimiento, del ser humano y favoreciendo la actitud filosófica en la escuela.