A educação brasileira no pós-guerra e os debates em torno da criação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1948-1951)
Authors: Cunha Adriana Mendonça 
Published: August 2024

Resumo: este artigo examina os embates em torno da elaboração da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a partir da avaliação do projeto de lei realizada pelo deputado Gustavo Capanema e pelo professor do Teachers College Robert King Hall. Conhecido no campo educacional brasileiro desde 1940, Hall mantinha contato com Murilo Braga de Carvalho, diretor do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos (INEP), que lhe solicitou uma avaliação da proposta em 1951. Já Capanema, ex-ministro da educação do governo Vargas, liderou a comissão que avaliou o projeto, votando pelo seu arquivamento. Apresentado à Câmara em 1948, o anteprojeto foi alvo de intensas disputas e modificações ao longo de quase duas décadas até a sua aprovação em 1961. O objetivo é compreender de que maneiras os posicionamentos de Capanema e Hall se relacionavam com os diferentes interesses em disputa em torno da lei que definiria os rumos da educação nacional.
Palavras-chave: Educação Brasileira. Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. LDB. Relações Brasil-Estados Unidos.
 
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