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Les partenariats écoles / institutions culturelles : des passages entre cultures juvéniles, cultures artistiques et cultures scolaires ?
Authors: Dupont Nathalie
Published: January 2013

Résumé L’article interroge dans un premier temps les formes de travail et les types d’engagement qui se développent entre les acteurs de l’école et ceux des institutions culturelles et artistiques. Les partenariats écoles / institutions culturelles sont abordés comme des “processus d’expériences sociales”. Cette notion, empruntée à Françoise Buffet, évoque une relation de partenariat triple entre école et musée, caractérisée par une “économie de la transaction”, une “économie de l’organisation” et une “économie de la relation”. La recherche, présentée ici, montre que le travail en partenariat ne peut pas se cantonner à la transmission de contenus puisqu’il est composé de rencontres, de parcours, de désirs et de choix divers. Dans un second temps, l’article tente de mieux comprendre la place des jeunes comme partenaires et comme acteurs de leurs apprentissages, en revenant sur les rôles et les places que les adultes attribuent aux jeunes dans les partenariats école(s) / musée(s). Dans l’idée d’“expériences sociales” et de “partage d’une culture professionnelle”, l’auteure défend un partenariat participatif et coopératif, associant personnels des musées, enseignants, jeunes, artistes, savants, qui doit permettre de s’engager dans un processus de recherche.
Un tutorat pour favoriser l'ambition scolaire: du dispositif a priori à la situation vécue
Authors: Weisser Marc
Published: January 2013

Résumé À partir de la rentrée 2006, le ministère de l’Éducation nationale a proposé un dispositif appelé tutorat d’excellence visant à offrir une orientation valorisante à des élèves de milieux défavorisés choisis pour leurs bons résultats et leur motivation. Sa déclinaison locale s’adresse à des élèves de 4 e , 3 e , puis 2 nde , qui seront à terme suivis jusqu’au baccalauréat. L’accent est mis sur l’acquisition des méthodes nécessaires à la poursuite des études, sur l’ouverture au monde du travail et des formations supérieures, sur l’accès à la culture. Cette étude interroge les répercussions du tutorat d’excellence sur les élèves tutorés et sur le fonctionnement de leur établissement. Sont examinés, au niveau micro, les parcours individuels des collégiens. Ont-ils amélioré leurs résultats scolaires ? Une comparaison des moyennes avec un groupe témoin sera effectuée. On sait par ailleurs que les enfants d’origine modeste ont tendance à pratiquer l’autocensure en matière de demandes d’orientation. Une deuxième hypothèse consistera à observer si les choix de filières et d’options se révèlent plus ambitieux, et si, le cas échéant, ils sont entérinés par le conseil de classe. Au niveau méso, il s’agira d’abord de repérer les décisions opérées par les établissements en matière de mise en œuvre du dispositif (critères de choix des tutorés ; communication avec les familles, etc.). Nous verrons pour finir quels sont les effets collatéraux induits par la montée en puissance du dispositif, du collège au lycée.
L'Éducation musicale à l'école primaire : quelles relations avec le rapport personnel à la musique de l'enseignant ?
Authors: Maizières Frédéric
Published: January 2013

Résumé On a pour habitude d’attribuer le déficit dont semble souffrir l’enseignement de la musique à l’école primaire au manque de compétences de l’enseignant. Il est donc légitime de penser que l’enseignant qui pratique la musique dans sa vie personnelle est plus actif dans sa classe. Une enquête réalisée en 2006 auprès de 1022 enseignants de l’académie de Nancy-Metz fait apparaître une diversité des pratiques d’enseignement de la musique telle que l’on peut imaginer le poids du propre rapport à la musique de l’enseignant. Or, l’analyse des résultats de l’enquête montre que si un lien entre les activités musicales que l’enseignant met en œuvre dans sa classe et ses pratiques musicales personnelles, son éducation musicale (familiale, scolaire) et ses goûts peut être établi, l’ensemble des variables relatives au rapport personnel à la musique de l’enseignant n’expliquerait pas plus de 15 % de la variance des pratiques d’enseignement en Éducation musicale au niveau du volume horaire, de la fréquence des activités, des outils et des projets.
Évaluation de l'expérience et enjeux de reconnaissance professionnelle
Authors: Jorro Anne
Published: January 2013

Résumé La présente recherche tente de mettre en évidence les liens entre l’évaluation de l’expérience de stage et les processus de reconnaissance professionnelle de stagiaires de master 2 dans une situation d’entretien de positionnement professionnel. Provoqué un mois après l’entrée du stagiaire sur le terrain de stage, l’entretien de positionnement professionnel place chaque stagiaire dans un processus autoévaluatif. L’analyse des autoévaluations écrites et des prises de notes effectuées lors des entretiens montre que plus que le fait d’acquérir des savoirs pratiques, le stage permet de confirmer un projet de professionnalisation et, en particulier, de se reconnaître ou pas dans l’activité professionnelle.
« Le jour où je serai dans ma classe, ce sera différent ». Entretiens de stage et construction de savoirs professionnels
Authors: Balslev Kristine , Tominska Edyta , Vanhulle Sabine
Published: January 2013

Résumé Cette contribution s’attache à l’émergence de savoirs professionnels dans les entretiens de stage pris comme situations formelles professionnalisantes. Elle commence par exposer les fondements épistémologiques et les cadres d’analyse mobilisés par le groupe de recherche TALES dans ses recherches visant à comprendre les processus de construction de savoirs professionnels. Ensuite, elle en présente le cadre méthodologique en s’appuyant sur des exemples d’interactions. Les apports ainsi que certaines zones d’ombres des outils méthodologiques sont pointés. Pour finir et à partir d’une recherche exploratoire, nous soulevons quelques questions et présentons des perspectives de recherche.
Temps d'observation ethnographique et temps d'écriture
Authors: Tillard Bernadette
Published: January 2013

Résumé Tout d’abord, cet article aborde les spécificités de l’enquête ethnographique menée au domicile des familles, plus particulièrement le positionnement du chercheur et ses conséquences sur la nature des données recueillies. Ensuite, l’auteur choisit de développer les différents aspects de la dimension temporelle de l’étude et les étapes de la communication des résultats de la recherche. Ainsi, dans la distanciation progressive par rapport au terrain, les écrits passent de la description à l’article de recherche portant sur des objets anthropologiques découverts lors de l’observation.
Conditions d'enquête et démarches méthodologiques de recherches « à domicile ». Le chercheur sur le terrain des familles
Authors: Bruggeman Delphine
Published: January 2013

Résumé Dans le cadre de recherches sur la scolarisation et la scolarité d’enfants et de jeunes en difficultés scolaires, l’auteure s’est intéressée à leurs familles, et plus précisément au travail éducatif des parents. En passant du terrain scolaire à celui du domicile des personnes enquêtées, la chercheuse s’est alors trouvée confrontée à d’autres espaces, d’autres temps, et d’autres enjeux culturels et sociaux. Comment enquête-t-on au domicile des familles ? L’article est centré sur la description et l’analyse de la démarche méthodologique mise en œuvre au cours de deux enquêtes qualitatives différentes, l’une menée auprès de familles tsiganes dans l’agglomération lilloise et l’autre auprès de familles dites « en difficultés » dans le Pas de Calais.
Normes scolaires et production de différences
Authors: Verhoeven Marie
Published: January 2013

Résumé Cet article explore la normativité scolaire contemporaine dans une perspective sociologique. Sur le plan théorique, l’auteur développe une réflexion sur le travail d’invention et d’institution normative, à partir d’une définition de la norme comme schème normatif et cognitif d’interprétation et d’action. L’hypothèse selon laquelle la construction de ces schèmes s’opère dans des contextes d’action situés, mais aussi marqués par des formes d’échange social inégal et par des structures sociales réflexivement intégrées par les acteurs, est proposée. Une analyse des mutations de la forme scolaire et de ses fonctions de socialisation et de sélection est ensuite présentée, mettant en lumière l’émergence de nouveaux fondements de sa légitimité. La dernière partie de l’article examine des matériaux discursifs collectés auprès d’enseignants du secondaire interrogés sur la manière dont ils construisent et légitiment l’ordre scolaire. Deux hypothèses sont développées : celle d’une fragilisation de l’ordre scolaire dans ses fondements normatifs (ainsi que de l’émergence de nouvelles tactiques de gestion de l’ordre scolaire) ; et celle d’une segmentation normative marquée, accompagnée de nouvelles formes de naturalisation des différences scolaires.
Pratiques de dons à l'École Maternelle. Cadrages, contournements et débordements
Authors: Guigue Michèle , Nébia Marie-José
Published: January 2013

Résumé Les pratiques enfantines de dons à l’école maternelle s’insèrent dans un contexte très structuré où l’enfant est, soit piloté par ses parents, soit sous la surveillance d’adultes attentifs. Comment l’école prend-elle en compte ces pratiques dont l’anthropologie a mis en évidence le sens social fondamental ? Cette recherche de type ethnographique est fondée sur des observations et une démarche de théorisation ancrée. S’attachant successivement aux dons de nourriture, à ceux liés à la Sainte Catherine et à la Saint Nicolas, ainsi qu’aux petites choses que les enfants s’offrent, elle met en évidence, tout à la fois des cadrages institutionnels explicites, des résistances des professionnels, et des contournements et débordements tant de la part des parents que des enfants.
Trajectoires résidentielles et interventions socio-éducatives. L'exemple des familles accueillies en centre maternel
Authors: Ganne Claire , Bergonnier-Dupuy Geneviève
Published: January 2013

Résumé Les centres maternels hébergent et accompagnent des femmes enceintes ou accompagnées d’enfants de moins de trois ans au titre de la protection de l’enfance. Ces enfants débutent leur existence dans un contexte de précarité matérielle et de prise en charge par les services sociaux. Toutefois, après un séjour dans une structure de ce type, le parcours de l’enfant est mal connu. Cet article présente certains résultats d’une recherche sur le devenir des enfants accueillis en centre maternel. Sur une population initiale de 315 enfants, 195 parcours ont pu être reconstitués (évolution de la situation résidentielle et mesures de protection de l’enfance), grâce à un travail sur dossier et à un questionnaire auprès des familles. Les principaux résultats mettent en évidence l’interaction entre trajectoire résidentielle, interventions socio-éducatives et caractéristiques de la mère dans la construction des parcours.
Du bon usage de la communauté
Authors: Bourdeau Vincent , Flipo Fabrice
Published: January 2013

Résumé Dans cet article, nous cherchons à coupler la question de la communauté (dans ses multiples dimensions : religieuse, ethnique, culturelle) à la question des communs, non pas parce qu’il y aurait ici un jeu de mots facile à faire, mais parce que l’enjeu politique aujourd’hui, nous semble-t-il, consiste à proposer de retravailler ce qui est habituellement entendu par le premier terme – à savoir une citoyenneté comprise comme identité subjective donnée et partagée, dont la reproduction devrait être assurée pour que la pérennité du « commun » soit assurée. Dans le discours dominant, la fabrique de la citoyenneté n’est envisagée que sous l’angle de la transmission de l’identité culturelle, via l’école. Non que cet aspect ne soit pas important, mais il laisse dans l’ombre, le plus souvent, la question de la construction de ce commun, soutenant implicitement que son contenu est connu, donné et que le rôle des institutions établies est de le protéger et de le transmettre aux nouvelles générations. A contrario nous soutenons ici qu’une identité est de nature relationnelle, et toujours en marche ; que la situation financière, écologique, sociale actuelle oblige à changer notre regard sur le commun. Nous avons peut-être plus en commun avec le paysan indien, face au changement climatique, qu’avec le financier « Français de souche ».
Quelle école voulons-nous ?
Authors: Bourdeau Vincent , Calmus Marie-Claire , Flory Julienne
Published: January 2013

Résumé La question scolaire est sans doute la plus sensible qui soit dans une société démocratique qui a voulu faire de l’école le lieu de construction de la justice sociale. Aujourd’hui, l’école ne remplit pas les attentes que nombre d’entre nous ont placées en elle : problème de moyens, dira-t-on, face à la réduction de postes – encore 14 280 suppressions de postes sont annoncées cette année pour la mission enseignement scolaire ! – qui, si elle ne dit pas tout de la crise de l’école, montre en tout cas le peu de cas qu’en fait le gouvernement actuel. Il ne suffira pas toutefois, tout le monde en est conscient, de redonner les postes perdus pour retrouver le sens de l’école. Quelle école voulons-nous ? Cette interrogation est une pierre que Mouvements a voulu apporter à un débat sur l’école qui ne saurait être esquivé une nouvelle fois en rejouant d’éternelles querelles entre « pédagogues » et « républicains ». Table ronde avec Anne Querrien et Charlotte Nordmann.
Le retour du tirage au sort
Authors: Testart Jacques
Published: January 2013

Résumé Depuis une trentaine d’années, de multiples réflexions et pratiques tentent de revisiter nos institutions démocratiques, ce mouvement étant parfois décrit comme constitutif d’un « tournant délibératif ». Sans pouvoir être réduit au conflit de la démocratie délégative et de la démocratie participative, le « tournant délibératif » a néanmoins placé au centre de sa réflexion ce que Callon, Lascoumes et Barthe, dans Agir dans un monde incertain. Essai sur la démocratie technique , ont appelé une « démocratisation de la démocratie ». Le tirage au sort, défendu ici par Jacques Testart, pourrait bien être une version particulièrement prometteuse de cette tentative.
Banlieue, quartier, ghetto : de l'ambiguïté des définitions aux représentations
Authors: Vieillard-Baron Hervé
Published: January 2013

Résumé Le lexique relatif à la banlieue française et aux quartiers est paradoxal : pauvre si l’on s’en tient aux apparences, d’une grande richesse quand on remonte aux racines de l’histoire urbaine. En étant considérée comme un sujet d’opinion avant d’être analysée comme un objet scientifique, la banlieue contemporaine porte en France une charge qui la dépasse. Une série de slogans et de discours simplistes alimente à son sujet une construction cumulative où chaque organe d’information, en se calquant sur son concurrent, contribue à produire des figures imaginaires. En dépit de l’enclavement spatial et de la précarité sociale qui concernent de nombreux quartiers sensibles et leur population, l’emploi même du mot « ghetto » à leur propos est inapproprié. Ce terme fige une situation qui est en mouvement. Il occulte les processus externes qui conduisent à la relégation. Il s’inscrit dans un système de représentations qui amalgame misère sociale, terreur et communautarisme. En somme, il ne fait que renforcer une situation qu’il convient de dénoncer. Précisément cet article revient sur les définitions de la banlieue, du quartier et du ghetto. Il s’agit de montrer toutes les ambiguïtés du vocabulaire, de souligner comment ces notions se transforment dans le temps, et de mettre en évidence le rôle de la rumeur et le poids des représentations qui sont véhiculées par l’emploi de ces mots dans des contextes particuliers.
Adolescences en exil
Authors: Jamoulle Pascale
Published: January 2013

Résumé Cet article présente les résultats d’une enquête de terrain, transdisciplinaire et engagée, auprès « d’adolescents en exil » : des adolescents migrants ou issus de l’immigration, qui vivent dans des quartiers marqués par la précarisation du nord-ouest de Bruxelles. Nous les avons rencontrés grâce à une observation participante de deux années, dans leurs quartiers et leurs écoles, à forte densité immigrée. Si la capitale de l’Europe est cosmopolite, elle vit aussi d’importants conflits communautaires, et se polarise sur les plans social et « ethnique ». Des adolescents, anciens ou nouveaux arrivants, sont toujours davantage confinés dans des quartiers relégués et des écoles « de seconde zone », qui deviennent monoculturelles. Dans ce contexte, des « nous » radicalisés se constituent autour d’une origine, d’un phénotype, d’un taux de mélanine, d’une condition commune et de morceaux de quartier, aux frontières mouvantes. Ils permettent de se construire des solidarités et une identité fière mais exposent les jeunes à une exacerbation des conflits de territoires et à des violences de genre. Avec ces jeunes, nous avons développé une démarche réflexive en ouvrant des espaces individuels et collectifs d’expression sur eux-mêmes et leurs expériences de la ville (récits de vie, entretiens collectifs dans les groupes-classes...). Ils observent et questionnent le fractionnement de l’espace public ainsi que l’ethnicisation des regroupements de jeunes dans certains quartiers. Ils analysent les discriminations scolaires et les violences sociales auxquelles ils sont confrontés. Ils déploient des résistances et des apprentissages. Les dispositifs créatifs les mobilisent. Ils soutiennent leurs capacités à traduire leur expérience et à s’inventer métissés. En final, leurs analyses conjuguées nous livrent des enseignements concrets pour les pratiques et politiques publiques.
Faire de la politique dans les quartiers populaires
Authors: Kokoreff Michel
Published: January 2013

Résumé Dans certains quartiers populaires étudiés de longue date, des habitants connus de tous pour leur dynamisme et leur engagement associatif et militant se préparent pour les prochaines élections cantonales de 2011. Ce n’est pas la première fois qu’ils se présentent à des élections ; mais cette fois, ils partent avec une chance réelle de « créer une surprise ». Qui sont-ils réellement ? Comment en sont-ils arrivés là ? Quel est leur positionnement dans l’espace politique local ? De quelles ressources bénéficient-ils pour « faire campagne » ? À quels obstacles se heurtent-ils ? Telles sont quelques-unes des questions que cet article propose d’aborder.
Les coopérations de territoire, un enjeu démocratique et une volonté d'organiser la fraternité
Authors: Champagne Bernard
Published: January 2013

Résumé Dans cet article, l’auteur soutient que les quartiers populaires et leurs habitants constituent des enjeux de société, de démocratie et de fraternité. En s’appuyant sur ses expériences d’intervention et d’études, il montre que les groupes coopératifs mis en place sur les territoires d’habitat populaire peuvent être porteurs de l’émergence d’espaces publics. Trois facteurs y concourent de façon significative : la prise du risque du développement des coopérations horizontales entre professionnels, élus, voire habitants sur ces territoires, en liant nécessairement cette horizontalité à la verticalité des institutions ; le processus de reconnaissance qui se joue dans une aventure créatrice de sens et d’action ; la création d’espaces entre, espaces intermédiaires d’où peuvent émerger des espaces publics et des « nous fraternels ». L’auteur conclut en posant que ces groupes coopératifs de territoire sont un terrain particulièrement fécond pour l’intervention psychosociologique et que leur investissement par les psychosociologues comme objet de pratiques et d’élaborations théoriques réaffirmerait, dans un contexte de reflux des valeurs de la République, l’engagement constant de la discipline du côté du sujet et de la démocratie.
Une thérapie sociale pour agir ensemble : l'intelligence collective comme processus de coopération
Authors: Bonal Elsa
Published: January 2013

Résumé Cette communication rend compte d’une intervention mettant en œuvre la thérapie sociale ® de Charles Rojzman au sein d’une banlieue du sud de la France. L’objectif de l’action était de générer une nouvelle mobilisation des habitants et des professionnels au profit des jeunes de ce quartier. L’intelligence collective est le résultat d’un processus de coopération. Il s’agit de faire tenir ensemble des savoirs et ceux qui les produisent. Si la finalité est de construire une capacité de dialogue entre les participants, ceux-ci sont envisagés comme des sujets, donc des êtres humains constitués de volontés contradictoires, d’inertie involontaire et de résistances. Et le groupe, rencontre plus ou moins effective entre des sujets, est fait de cette même matière incohérente, antagoniste et trouble.
Ouvrir une brèche
Authors: Louvel Romain
Published: January 2013

Résumé Dans cet article, l’auteur définit les mécanismes essentiels qui se manifestent à l’occasion d’actions artistiques dont le dispositif se trouve au cœur de l’espace social. Cette démarche éclaire les liens qui unissent entre eux les artistes et les travailleurs sociaux. Elle ouvre des perspectives hétérodoxes, mais opérationnelles, qui jouent sur la réalité sociale. Il n’est pas question de ressasser le misérabilisme qui accable les populations stigmatisées des quartiers populaires, mais au contraire d’introduire les spécificités et les compétences dans l’expérience artistique de la « provocation expérimentale ». Cette approche se réfère au breaching ethnométhodologique dont le principe repose sur la rupture momentanée des routines. C’est une façon innovante de révéler les habitudes non questionnées de la vie quotidienne, produites par les comportements pratiques individuels, et qui se cristallisent dans l’arrière-plan moral, culturel et institutionnel de la réalité sociale. Projets artistiques à l’appui, l’article met alors en évidence la fragilité de cette réalité, l’expérience du doute et les enjeux de maîtrise du sens commun qui pèsent sur l’institution.
Introduction
Authors: Coppolani Antoine
Published: January 2013

Ce dossier exceptionnel a été réalisé sous la direction d’Antoine Coppolani et de la rédaction de Politique étrangère . La Région Languedoc-Roussillon soutient le financement du programme « Chercheur d’avenir », consacré aux processus de paix au Moyen-Orient, qui a facilité la constitution de ce dossier.
Du 11 septembre aux révolutions arabes : les États-Unis et le Moyen-Orient
Authors: Droz-Vincent Philippe
Published: January 2013

Barack Obama a dû gérer le lourd héritage de l’Administration Bush au Moyen-Orient. La « militarisation de la politique étrangère » continue de se faire sentir, en particulier en Irak et en Afghanistan. La politique américaine dans le monde arabe connaît actuellement une phase de réorientation, la réaction de Washington face aux révolutions de 2011 n’ayant pas été exemptes d’hésitations et de contradictions.
Les attentats du 11 septembre 2001 et la question palestinienne
Authors: Al-Husseini Jalal
Published: January 2013

Les attentats du 11 septembre ont profondément modifié la scène israélo-palestinienne. L’alliance Washington/Tel-Aviv en a été renforcée et Israël a réussi à marginaliser l’idée d’un État palestinien aux frontières viables. L’ingérence extérieure a nui à la crédibilité de l’Autorité palestinienne, avec des conséquences institutionnelles qui perdurent. C’est l’ensemble de ces impasses qui a orienté les Palestiniens vers le débat sur la reconnaissance de leur État à l’ONU.
L'Amérique en guerre : grandeur et décadence de la contre-insurrection
Authors: Tenenbaum Élie
Published: January 2013

Après l’échec du concept de regime change en Irak, la « contre-insurrection » a constitué depuis quelque temps le paradigme des opérations extérieures américaines. Elle obtient un certain succès en Irak, mais échoue en Afghanistan. La contre-insurrection a une histoire complexe dans les rivalités entre services des armées et exige une mobilisation de moyens, surtout humains, hors de portée des guerres limitées. La sortie d’Afghanistan marquera sans doute la fin du cycle de la contre-insurrection.
Washington face aux révolutions arabes
Authors: Mokhefi Mansouria
Published: January 2013

L’arrivée au pouvoir de Barack Obama avait suscité beaucoup d’espoirs dans les pays arabes, après les deux mandats de George W. Bush, marqués notamment par la guerre en Irak. Surprise par l’ampleur et par la rapidité des révolutions de 2011, l’Administration Obama a réagi au cas par cas, de façon pragmatique et conformément aux intérêts américains. À l’espoir a succédé la désillusion, et le président américain est aujour-d’hui très impopulaire dans le monde arabe.
France-Allemagne : le double déni
Authors: Lellouche Pierre
Published: January 2013

Hier équilibrés, les rapports franco-allemands ont été profondément affectés par la fin de la guerre froide, qui a eu pour effet de valoriser la dimension économique de la puissance. Ils souffrent aujourd’hui d’un véritable décrochage économique français et des incertitudes de l’Allemagne sur elle-même. D’où un double déni : la France refuse l’adaptation à l’économie mondialisée et l’Allemagne refuse d’assumer les responsabilités internationales que lui confère sa nouvelle puissance. politique étrangère
La Serbie après Boris Tadic : le passé pour avenir ?
Authors: Dorlhiac Renaud
Published: January 2013

Les élections de mai 2012 en Serbie se sont traduites par la mise en place du gouvernement le plus nationaliste depuis la chute de Slobodan Milosevic. La plupart des pays voisins ont immédiatement pris leurs distances avec le nouveau pouvoir. Les relations avec l’Union européenne et l’OTAN risquent de se tendre considérablement – la question du Kosovo étant la principale pomme de discorde –, tandis que celles avec la Russie connaîtront probablement une nouvelle embellie. politique étrangère
La frontière définie par les policiers
Authors: Casella Colombeau Sara
Published: January 2013

Depuis le début des années 1980, les dirigeants européens ont eu à cœur de redéfinir les limites des espaces nationaux des États membres. L’accord de Schengen établit une distinction claire entre les frontières internes et externes. Les premières relèvent d’accords bilatéraux et la libre circulation doit y être assurée. Les secondes, décrites comme les derniers « remparts » de l’UE, sont régies par des normes adoptées au niveau communautaire qui mettent l’accent sur un contrôle très strict. Mais une observation de l’activité de la police aux frontières 1 montre que cette distinction est brouillée et que la « frontière à risque » n’est pas celle que l’on croit.
Les frontières à sens unique de la Caraïbe
Authors: Benoît Catherine
Published: January 2013

Définir aujourd’hui ce que sont les frontières dans la Caraïbe revient à analyser la manière dont les États-Unis, le Canada et l’Europe fabriquent non seulement les frontières externes de la région mais également, celles internes entre les territoires de la Caraïbe pour limiter les migrations de transit. L’image de la Caraïbe comme espace d’échanges, de communication, de brassage de populations relève désormais du passé.
« Frotter, toujours frotter, c'est fini, il faut payer »
Authors: Abdallah Mogniss H.
Published: January 2013

Le 7 mars 2002, des femmes de chambre d’Arcade, sous-traitant du groupe hôtelier Accor, se lancent dans une grève illimitée. D’habitude réputée pour leur absence de « culture salariale », des « mamas » africaines en boubous donnent le tournis en jonglant avec des chiffres et en faisant valoir leurs revendications : baisse des cadences de travail, paiement de toutes les heures effectuées, alignement sur les salaires des autres femmes de ménage du groupe. Une lutte qui s’avère formatrice sur le long terme et ouvre la voie au combat général contre le travail à temps partiel forcé, le sale boulot « racialisé » et le travail en miettes.
Les dynamiques politiques en Australie : religion et politique dans un système laïque
Authors: Maddox Marion , Richet Isabelle
Published: January 2013

Résumé Les croyances et la pratique religieuses ont décliné très fortement en Australie depuis les années 1960. Mais, depuis 1996, le langage et les thèmes religieux sont de plus en plus présents dans le discours politique de la nation. Cette tendance est évidente aussi bien dans les discours du Premier ministre, Julia Gillard, qui se déclare athée, que dans ceux du chef de l’opposition, Tony Abbott, un catholique fervent. La montée en puissance de la religion dans la culture politique australienne a moins à voir avec les croyances et les pratiques des citoyens qu’avec les associations symboliques que permet la religion, les vides qu’elle est censée combler dans un espace politique largement défini par l’engagement de l’Australie dans la prétendue « guerre contre la terreur » et le ralliement enthousiaste des deux principaux partis au consensus néolibéral.
Le multiculturalisme australien
Authors: Piquet Martine
Published: January 2013

Résumé Introduit en 1973 par le gouvernement travailliste de Gough Whitlam, fondé sur le modèle canadien, prônant un accueil bienveillant et actif des immigrés et la prise en compte de la spécificité des besoins des communautés ethniques, y compris autochtones, le multiculturalisme a été l’un des grands moteurs de la construction de l’identité nationale australienne. Controversé, mais toujours affiché comme une priorité par l’ensemble des gouvernements, de droite comme de gauche, il semble aujourd’hui avoir perdu beaucoup de sa substance originelle, voire en voie d’abandon.
La recherche ethnographique en travail social : l'exemple d'une étude de cas sur le travail de rue
Authors: Fontaine Annie
Published: January 2013

Résumé Cet article propose une réflexion critique sur la recherche en travail social à la lumière de la présentation d’une thèse doctorale ayant porté sur la construction quotidienne de la culture du travail de rue. Après avoir argumenté l’intérêt d’une perspective de recherche sociale qualitative pour étudier la position du travail social à l’intersection des multiples dimensions du lien social, le choix d’adopter une lecture anthropologique pour examiner le travail social de rue est explicité. L’approche et la mise en œuvre de ma démarche ethnographique dans l’univers du travail de rue sont ensuite décrites, puis sont discutés quelques enjeux traversant ce type d’enquête immersive. Enfin, la pertinence d’investiguer l’efficacité symbolique de la construction et de la mobilisation d’un univers partagé entre les travailleurs sociaux et leurs publics est mise en relief à la lumière de mon cadre d’analyse sur la production interactive des mondes sociaux où prend sens et forme l’intervention sociale.
Recherche professionnelle, recherche scientifique : quel statut pour les recherches en travail social ?
Authors: Mias Christine , Lac Michel
Published: January 2013

Résumé Dans cet article, nous proposons d’aborder plusieurs points relatifs à l’épistémologie sous-jacente à la construction des connaissances « de l’intérieur » scientifiquement « revisitées » dans le champ du travail social. Nécessairement se poseront au fil du discours les questions de la nécessité (ou non), de l’opportunité légitime (ou non), de la création d’une discipline propre au travail social dans son projet de légitimation des recherches menées dans ce champ professionnel. Y seront confrontés les postures différentes (acteur/chercheur) et leurs apports mutuels à partir d’une réflexion sur l’implication de l’acteur dans la construction d’un objet de recherche. Deux modélisations complémentaires seront discutées : l’une visant essentiellement la différenciation épistémologiquement incontournable entre questions de terrain et questions de recherche, l’autre la question d’une distanciation productive dans la mise à plat du rapport au terrain et à l’objet de recherche.
L'assistant social, l'usager et le CPAS Comment comprendre le travail social à travers le concept de « relation de service » ?
Authors: Lacourt Isabelle
Published: January 2013

Résumé Depuis le milieu des années 1980, la « relation de service » est devenue un outil particulièrement prisé par les chercheurs qui désirent comprendre la composante relationnelle de certaines professions. Cet article vise à présenter la manière dont ce concept, élaboré par E. Goffman, a été mobilisé dans une recherche sur les Centres Publics d’Action Sociale (CPAS). La notion de « stabilité » des usagers sert de fil conducteur à notre contribution. Les « usagers stables » sont une catégorie utilisée par les assistants sociaux qui se construit en situation, à travers les interactions entre les assistants sociaux et les usagers. L’ambition de l’article est de présenter une approche du travail social qui tient compte de trois dimensions : les pratiques observées en situation, les dispositifs dans lesquels ces pratiques se déploient et sur lesquels elles s’appuient, et enfin les politiques sociales.
Des pauvres, partenaires d'une recherche sur l'aide sociale ? Asymétrie dans la constitution des partenariats et dans la restitution des résultats
Authors: Csupor Isabelle , Ossipow Laurence
Published: January 2013

Résumé Cet article traite d’une recherche ethnographique sur les interactions entre assistantes et assistants sociaux et bénéficiaires dans une institution suisse d’aide sociale. Impliquant une relation asymétrique entre diverses catégories d’acteurs, cette recherche pose de manière particulièrement aiguë la question de la négociation d’une place sur un terrain d’enquête et celle de la restitution aux enquêté-e-s. Celle-ci n’est pas qu’une affaire d’organisation et de méthodologie, mais plutôt un problème épistémologique et éthique, qui met en cause la rupture épistémologique entre savoirs savants et savoirs profanes. Nous postulons aujourd’hui qu’une recherche qui prend pour objet le travail social doit accorder une place aux bénéficiaires sans renforcer l’asymétrie caractérisant la relation d’aide. Dès lors, nous nous demandons comment prendre en compte les bénéficiaires dans la constitution du partenariat et quelles « voix autonomes » laisser aux enquêté-e-s dans les publications scientifiques.
Les enjeux sociaux du travail interdisciplinaire. L'exemple de la prise en charge globale des usagers
Authors: Boumedian Naoual
Published: January 2013

Résumé Il s’agit dans cet article de réfléchir à la question du travail social dans le contexte de la prise en charge globale de l’usager par des professionnels aux cursus de formations différents. Le terme d’interdisciplinarité est à prendre ici dans le contexte des échanges des professionnels sur leurs pratiques. Nous ne présenterons pas des outils d’intervention visant à développer l’interdisciplinarité mais plutôt certains concepts qui nous paraissent porteurs pour comprendre certains freins au travail interdisciplinaire. Nous voudrions questionner certains concepts en tant qu’outils pour la recherche sur le travail social. L’objectif de cet article est, partant de la méthodologie de l’observation participante, d’aborder la possibilité du dialogue interdisciplinaire au travers de deux axes conceptuels centraux : la « lutte pour la reconnaissance » et le « management de la connaissance » ou « gestion de la connaissance ». Une attention particulière sera portée à la problématique des assuétudes (alcool et drogues illégales) et au secteur de la santé mentale.
La recherche sociale entre immersion et distanciation
Authors: Foucart Jean
Published: January 2013

Résumé La recherche sociale est liée à la position incertaine d’acteurs occupant une position intermédiaire : à la fois proches du champ universitaire tout en n’étant pas intégrées dans celui-ci et simultanément dans une relation de tension avec les intervenants/formateurs dans le champ de la formation sociale. Nous faisons l’hypothèse que cette position peut permettre l’émergence d’analyses nouvelles et s’avérer riche de potentialités tant pour le développement des sciences humaines et sociales, et plus particulièrement dans le développement de la sociologie comme discipline scientifique, que pour l’optimisation des pratiques d’intervention.
Skills and change management interacting in health activities
Authors: Franchistéguy-Couloume Isabelle
Published: January 2013

Résumé L’articulation entre management des compétences et gestion de projets suscite un intérêt en matière de recherche puisqu’elle a par exemple été étudiée dans le cadre du développement de produits et services innovants (Loufrani-Fedida, 2006). Dans le domaine de la santé, nous avons pu montrer que la gestion de projets est un support indispensable à la mise en place et au pilotage du changement organisationnel dans les établissements de santé (Franchistéguy, 2001). En particulier, nous avons pu mettre en évidence des clés de lecture regroupées en cinq axes qui doivent permettre aux équipes dirigeantes de mettre en place une vigilance du projet jusqu’à sa mise en œuvre et même son évaluation. Depuis quelques mois, nous avons entamé une nouvelle recherche qui cherche à explorer l’axe complémentaire changement organisationnel-gestion des compétences dans le cadre d’un projet bien défini. Cette recherche s’envisage sur plusieurs années puisqu’il s’agit en effet d’un projet de changement organisationnel de grande ampleur : la fusion de cinq établissements et la construction sur un nouveau site d’un établissement unique. Nous présentons ici les premiers résultats intermédiaires de cette recherche.
Diseño e implantación de un nuevo modelo de atención sanitaria integrada
Authors: Merino Hernandez M. , Baylin Zaldua Elena , ML. Jauregui Garcia , Basterrechea Peña J. , Amaia Hernando Uzkudun
Published: January 2013

Résumé Objectif : Création d’un Modèle d’Assistance Sanitaire Intégrée dans le Secteur Gipuzkoa Mendebalde qui favorise la continuité d’assistance, la relation avec l’environnement socio-sanitaire et qui soit soutenable. Méthodologie : Gestion de projets, gestion de processus, techniques pour favoriser la créativité et l’innovation, groupes nominaux, apprentissage et développement de compétences, études de recherche-action. Résultats : Modèle d’INTÉGRATION CLINIQUE, basé sur le leadership clinique et l’implication de professionnels. L’attention est centrée sur l’utilisateur et les organisations collaborent pour assurer une assistance intégrale. La population est structurée selon le modèle de la pyramide de risque, ce qui suppose des activités spécifiques à chaque niveau. L’évaluation du modèle et des expériences concrètes permettra d’établir des comparaisons avec d’autres organisations nationales et internationales. Nous avons également évalué la pertinence de l’INTÉGRATION de STRUCTURES ORGANISATIVES comme outil pour améliorer l’intégration d’aide. Conclusions : Un nouveau modèle d’Attention Clinique Intégrée, centré le patient, a été établi dans le Secteur Gipuzkoa Mendebalde, sur la base du leadership clinique et l’implication des professionnels. Nous espérons que l’activité coordonnée et simultanée dans divers secteurs améliorera de manière significative la continuité d’aide aux patients, les résultats en santé, la qualité perçue et la satisfaction des professionnels. L’instauration d’indicateurs pour évaluer tant le modèle que les projets concrets permettra d’évaluer les expériences et d’aborder l’amélioration continue de l’attention aux patients. L’intégration de structures organisatives peut faciliter le progrès de l’intégration clinique, et il serait d’ailleurs intéressant de vivre de nouvelles expériences en ce sens. En tous les cas, il est nécessaire d’agir aux niveaux macro, méso et micro, et de multiples stratégies doivent être menées à bien dans les trois niveaux.
Diseño de un sistema de información logístico
Authors: Hernández Lucía Sáenz , Fernández Mario Aguilar
Published: January 2013

Résumé Aujourd’hui, de nombreuses organisations voient la logistique comme une source d’avantages en termes de coûts et la clé pour développer la capacité de concurrencer des produits et services dans les marchés locaux et internationaux, où les systèmes d’information sont utilisés pour atteindre de tels objectifs. Néanmoins, les capacités liées aux systèmes d’information ont occupé, de manière générale et unique, une place en tant que recours stratégique ou corporatif. Étant donné le besoin d’une gestion efficace de la logistique à travers des systèmes d’information, il est important de détailler dans le présent document une révision des principales propositions de Systèmes d’Information Logistiques (SIL) au cours de ces vingt dernières années. Partant de ces résultats, nous proposons le Système radiation et production d’information logistique (SRPIL).
La gestión emocional como base de la creatividad, hacia una nueva cultura organizacional
Authors: Sáez Iñaki Beti
Published: January 2013

Résumé Pendant les dernières années, dans le panorama patronal et économique il est reconnu et intégré que la créativité et la pensée créatrice sont sources d’une plus grande productivité et compétitivité. Dans un contexte de changement, de crise et d’incertitude tel que nous le connaissons actuellement, l’innovation et la créativité acquièrent une valeur stratégique de premier ordre, non seulement pour les organisations immergées dans le développement de projets de R&D&I, mais pour n’importe quel type d’institution ou organisation qui veut affronter l’avenir avec certaines garanties de durabilité et de succès. Dans cette communication, je me propose de considérer quelles sont les bases émotionnelles qui soutiennent la créativité, en plus d’analyser les situations, les habitudes et les attitudes qui permettent ou non aux travailleurs de s’ouvrir à ce type de pensée, pour, à partir de ces réflexions, proposer un changement de culture organisationnelle.
La recherche-intervention entre diachronie et synchronie : Heuristique pour une approche alternative
Authors: Capgras Jean-Baptiste , Guilhot Nicolas , Pascal Christophe , Claveranne Jean-Pierre
Published: January 2013

Résumé La recherche-action constitue aujourd’hui la méthode dominante dans les recherches qualitatives en sciences de gestion. Si ce vocable unique recouvre en réalité plusieurs approches (1), toutes portent une attention particulière à la synchronisation de la demande sociale d’une organisation et du projet de connaissance des chercheurs engagés dans l’action. Le parti pris de cet article est de proposer une autre approche de l’intervention de terrain, dans laquelle problématisation d’une part, et réponse à la demande sociale d’autre part, se trouvent désynchronisées (2). Cette approche fondée sur une ou des interventions de terrain désynchronisées de la problématique de recherche implique le dépassement des cadres méthodologiques traditionnels (3).
L'analogie comme vecteur de l'hypnose, une illustration
Authors: Bioy Antoine
Published: January 2013

Résumé L’hypnose possède une évolution complexe, ancrée dans l’histoire à la fois des psychothérapies et de la médecine. Différentes théories, depuis le XVIII e  siècle, ont tenté de mettre au jour ce qui produisait ces effets. La particularité de ces théories est qu’elles utilisaient des analogies (l’hypnose analogue à un fluide, à un sommeil, à un processus psychopathologique…). Nous montrons dans cet article que cela n’est pas arbitraire, et que les analogies peuvent effectivement être mises au cœur de la compréhension que l’on peut avoir de la méthode hypnotique. En effet, depuis la pratique développée par le psychiatre Milton Erickson, les métaphores à visée thérapeutique occupent une place centrale, et nous mettons ici en exergue que ce qui permet le changement est sans doute contenu dans les processus analogiques du discours que ces métaphores mettent en œuvre. Deux situations permettent d’illustrer l’usage intentionnel qu’il est possible de faire du principe d’analogie appliqué au champ de l’hypnose.
De la mise en acte à la « mise en œuvre »
Authors: Edan Anne , Knecht-Favrod Violaine
Published: January 2013

Résumé L’art-thérapie dans la prise en soin d’adolescents en grande souffrance psychique, hospitalisés en unité spécifique, permet une «?mise en œuvre… des mouvements pulsionnels, des émois, des sensations inélaborées?» (Anzieu, 1996). Dans ce travail, les auteurs s’appuient sur deux cas cliniques d’adolescentes de 16 et 15 ans hospitalisées suite à une tentative de suicide, pour s’intéresser à l’approche de l’art-thérapie incluse dans un contexte de soin hospitalier multidisciplinaire, et à la relation entre «?mise en œuvre?» et «?mise en acte?». Pour les auteurs, l’art-thérapie représente un outil pour rompre l’anticréativité, la monotonie de la mise en acte par une mise en œuvre dans le sens où celle-ci favorise peu à peu un «?accès au symbolique?». Ces deux études de cas montrent comment le processus en art-thérapie incluse dans un contexte de soin peut, dans certains cas, être en deçà d’une démarche psychothérapique en proposant une réelle aire de jeu à une possible «?mise en œuvre?», et comment dans d’autres cas, les phénomènes relationnels en jeu peuvent entraver une réelle «?mise en œuvre?». L’attitude des auteurs face à ces mécanismes archaïques ou face à ces actes destructeurs consiste à rester vivante et à ne pas se laisser entraîner dans un monde de faux-semblants. Pour y parvenir, elles soutiennent l’opportune nécessité de pouvoir mettre en commun différents regards soignants comme le permet une équipe pluridisciplinaire, car «?(…) l’adolescent a en général besoin de plusieurs lieux distincts et de praticiens bigarrés pour parcourir ces temps de travail psychique?» (Sudres, 2005).
Quoi, comment ou pourquoi ? A propos des questions à se poser en psychothérapie
Authors: Schäppi Rolf
Published: January 2013

Résumé L’auteur s’appuie sur sa connaissance des développements récents de l’éthologie animale pour s’interroger au sujet des changements observés depuis environ deux décennies dans son champ d’activité propre, à savoir la psychothérapie d’inspiration analytique. Il en résulte un examen des trois questions qui devraient s’imposer dès la première consultation?: 1. u’est-ce que le thérapeute observe, qu’est-ce que le patient cherche à lui dire?? 2. st-ce que les plaintes du patient ont un rapport direct avec le mode de vie actuel et les circonstances dans lesquelles il est contraint de vivre?? 3. st-ce que les troubles du patient sont à mettre en relation avec son passé personnel?? Ces trois questions sont d’une importance égale et fondamentale. Ce sont les réponses qu’elles exigent qui vont orienter le thérapeute vers le choix de son mode d’action le plus efficace.
Ce que l'histoire de la psychiatrie nous dit de la psychanalyse
Authors: Eyraud Benoît , Velpry Livia
Published: January 2013

Pendant de nombreuses années, la psychanalyse a exercé une grande influence sur l’ensemble des sciences humaines et plus spécifiquement sur toutes les questions relatives au monde « psy ». Plus récemment, cette influence s’est érodée en raison de critiques portant sur son efficacité thérapeutique et au profit d’autres domaines de connaissance sur le psychisme. Dans l’optique de participer aux réflexions développant une vision alternative à celle portée par les théoriciens utilitaristes, nous proposons de mieux identifier les raisons des difficultés rencontrées aujourd’hui par le discours psychanalytique à partir d’une mise en perspective historique des discours structurant l’organisation du soin dans les établissements psychiatriques. Depuis son émergence, l’institution psychiatrique se caractérise par le fait qu’elle se doit de porter une vision anthropologique afin de justifier de ses pratiques thérapeutiques, dont les résultats manquent d’évidence pratique. Pendant un temps, la référence à la psychanalyse permettait précisément d’articuler vision anthropologique et pratique thérapeutique. Cette référence s’est affaiblie devant l’émergence de nouvelles configurations, dont l’idéologie contemporaine de l’évaluation constitue sans doute la forme la plus forte.