Pemanfaatan media pembelajaran berbasis daring pada materi membuat pantun
Authors: Safira Meliana 
Published: December 2021

Proses pembelajaran kini berbeda dengan biasanya, diakibatkan pandemi Covid 19 yang membuat kegiatan belajar mengajar menjadi terkendala. Proses pembelajaran diubah secara dalam jaringan (daring). Tidak semua siswa dan guru mudah memahami pembelajaran daring tersebut. Ada siswa yang susah memahami materi yang disampaikan secara virtual dan guru yang kurang mengerti teknologi dan mencari bahan ajar supaya siswa nya memahami dan menguasai materi yang diberikan. Dengan demikian, pemanfaatan media pembelajaran berbasis daring sangat perlu diperhatikan agar materi tersampaikan dan siswa juga mudah mengingat dan memahami pelajaran yang diberikan. (Sofyana &amp; Abdul, 2019) Media pembelajaran daring merupakan alat atau perantara pembelajaran yang dilakukan dengan tidak bertatap muka langsung, tetapi menggunakan platform yang dapat membantu proses belajar mengajar yang dilakukan meskipun jarak jauh. Banyak contoh media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan seperti youtube, google clasroom, zoom, dll. Guru harus bisa menyesuaikan antara media pembelajaran dengan materi yang diajarkan, supaya siswa tidak bosan dan mudah mengerti. Pembelajaran daring menurut Latjuba Sofyana (2019) bertujuan untuk memberikan layanan yang baik dan bermutu dalam pembelajaran melalui jaringan yang bersifat terbuka untuk menjangkau pada orang yang lebih banyak dan luas. Pembelajaran secara daring ini dilakukan dengan keterlibatan langsung antara pendidik dan siswa dalam proses pelaksanaan pembelajaran, pembelajaran daring ini tidak dibatasi oleh ruang dan waktu. Penting dipahami bahwa untuk membuat pembelajaran daring yang efektif, pemahaman guru tidak boleh hanya mengejar proses penuntasan kurikulum semata, namun yang terpenting juga adalah hasilnya.Pembelajaran Bahasa Indonesia di dalam dunia pendidikan memiliki peranan penting. Salah satu alasannya karena bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi dalam semua bidang. Melalui pembelajaran Bahasa Indonesia peserta didik diarahkan agar bisa berkomunikasi menggunakan bahasa Indonesia dengan tepat. Dengan pembelajaran bahasa juga peserta didik mampu lebih kreatif dalam berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. Pemahaman terdapat pembelajaran bahasa Indonesia sangat penting, karena itu diperlukan kecermatan untuk menunjang proses pemahaman.Pemanfaatan media yang tepat dalam pembelajaran sangat berpengaruh terhadap pembelajaran daring yang berguna untuk meningkatkan pemahaman materi oleh siswa salah satunya pada mata pelajaran membuat pantun. Pembelajaran daring dengan materi Pantun tidak cuma mengajarkan teori tetapi juga harus praktek. Media pembelajaran yang tepat digunakan untuk materi pantun yaitu app zoom untuk penjelasan materi, youtube untuk praktek berpantun dan google clasroom untuk tes tulisan membuat pantun. Zulhafizh dkk. (2013:14) tingginya sikap dan motivasi belajar siswa diharapkan dapat membantu pencapaian hasil belajar dengan maksimal. Siswa yang memiliki sikap dan motivasi belajar yang tinggi dapat menimbulkan intensitas belajar yang lebih tinggi.Pantun adalah satu di antara jenis puisi lama yang dikenal oleh orang dulu dan telah dikenal masyarakat sejak lama sekali. Ciri utama pantun adalah setiap baitnya terdiri dari empat baris dan berisikan sampiran serta isi pantun. Pantun tidak hanya harus dikuasai teorinya tapi harus dipahami struktur dan cara membuatnya. Maka dimanfaatkanlah media pembelajaran yang sesuai untuk mata pelajaran membuat pantun.