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Guía para el estudio de la alteración de la piedra de los monumentos y de medidas de conservación
Authors: Alcalde Moreno Manuel , Villegas Sánchez Rosario
Published: June 2019

El artículo sintetiza, a modo de guía, la metodología a seguir para el estudio de la alteración de la piedra de los monumentos así como las medidas de conservación. Este trabajo tiene el objetivo de orientar a la hora de elaborar un proyecto de restauración o, al menos, ayudar a clarificar los criterios que los responsables de un monumento han de manejar a la hora de tomar decisiones. Este trabajo continúa en sucesivos artículos que irán desarrollando cada uno de los puntos expuestos en éste
El concepto de pátina y la limpieza de pintura
Authors: Philippot Paul
Published: June 2019

El presente artículo es la versión castellana del aparecido en la revista Bulletin de l'Institut Royal du Patrimoine artistique, número IX, año 1966 (pp. 138-143). La pátina, como conjunto de alteraciones ?normales? debidas al efecto del paso del tiempo, es un concepto básico en la labor de restauración de pinturas, entendida como recuperación del estado actual de los materiales originales. El autor de este artículo plantea los límites que debe tener en cuenta el restaurador a la hora de llevar a cabo la limpieza, en relación con el concepto de pátina y barniz, centrándose en el interés estético de la imagen para evitar que se llegue a una falsificación de la misma si, por el contrario, se prima el interés higiénico
Embalajes y materiales para el transporte de obras de arte
Authors: Ortega Ortega Antonio
Published: June 2019

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La exposición como media. Análisis de un lenguaje
Authors: Carrier Christian
Published: June 2019

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Hacia un modelo integrado de investigación y gestión del Patrimonio Histórico: la cadena interpretativa como propuesta
Authors: Criado Boado Felipe
Published: June 2019

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El protectorado de fundaciones
Authors: Rueda Marfil Isabel
Published: June 2019

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¿Hacia una nueva definición del Patrimonio Histórico? Reflexiones sobre el documento "Bases para una Carta sobre Patrimonio y Desarrollo en Andalucía"
Authors: Castillo Ruiz José
Published: June 2019

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Los Catálogos de Planeamiento, una herramienta básica en la protección del Patrimonio
Authors: Rodríguez-Tourón Escudero Mª Jesús
Published: June 2019

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Metodología aplicada en la intervención arqueológica en bienes inmuebles: Hacia un modelo de registro y gestión de datos
Authors: Ojeda Calvo Reyes , Pérez Paz Antonio
Published: June 2019

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NEMUS. Nuevas posibilidades de empleo relacionadas con las innovaciones en la gestión y organización del museo
Authors: Bonet Agustí Lluís
Published: June 2019

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La divulgación del pasado. Arqueólogos y periodistas: una relación posible
Authors: Ruiz Zapatero Gonzalo
Published: June 2019

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El tratamiento del patrimonio bibliográfico en la Biblioteca de Andalucía
Authors: Martínez González Jerónimo , Madrid Vílchez Carmen , Ramos Torres Alfonso
Published: June 2019

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Patrimonio Cultural y Desarrollo Local: Estudio de casos de Patrimonio Arqueológico en ámbitos rurales
Authors: Ruiz Gil José Antonio
Published: June 2019

El documento Bases para una Carta sobre Patrimonio y Desarrollo en Andalucía sirve de fundamento a este artículo que intenta desarrollar distintas ideas en torno al patrimonio cultural como recurso de progreso económico y social. A partir de aquí se describe la situación legal del patrimonio arqueológico -objeto del artículo- y se presentan de modo práctico varias normativas que afectan a la relación del patrimonio arqueológico con los ámbitos rurales.
La Crátera de Toya
Authors: Bouzas Abad Ana , Espinosa Gaitán Jesús , Baglioni Raniero
Published: June 2019

Dentro de la sección Memoria, que recoge proyectos y actuaciones fundamentalmente llevados a cabo en el Centro de Intervención del IAPH, se recoge esta conservación-restauración realizada sobre la Crátera de Toya, un vaso de figuras rojas sobre fondo negro encontrado en una de las más destacadas necrópolis ibéricas de la Alta Andalucía. El vaso, de origen griego, representa un objeto de lujo importado entre finales del siglo V y la primera mitad del siglo IV a.C., una época de apogeo cultural y económico de los pueblos ibéricos de la Alta Andalucía. El artículo aporta una extensa descripción del proceso de intervención: técnica de elaboración de la obra, estado de conservación e intervenciones anteriores, estudio analítico, tratamiento realizado y, por último, sistema expositivo aconsejado.
Reglas para pintar. Un manuscrito anónimo de finales del siglo XVI
Authors: Bruquetas Galán Rocío
Published: June 2019

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La arqueología en la recuperación de la Cartuja de Sevilla 1986-1992
Authors: Amores Carredano Fernando
Published: June 2019

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La función pedagógica del archivo. Aplicaciones didácticas en forma de talleres de historia, tecnológicos y audiovisuales
Authors: Iturrate Colomer Germán
Published: June 2019

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Webs de Información Jurídica. Aproximación y Valoración de los recursos de Información Electrónicos
Authors: Gómez Fernández-Cabrera Jesús
Published: June 2019

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El Patrimonio como laberinto y paradoja
Authors: Rubio Díaz Alfredo
Published: June 2019

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Necesidad de la belleza. Notas sobre la difusión del Patrimonio en la sociedad de la comunicación masiva
Authors: Colón Perales Carlos
Published: June 2019

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Dialogar con el pasado. Comunicar con el legado. Reflexiones sobre la presentación del Patrimonio in situ
Authors: Sivan Renée
Published: June 2019

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La "realidad irreal" de la documentación gráfica histórica
Authors: Hernández Núñez Juan Carlos
Published: June 2019

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Webs de Museos: Aproximación y valoración de los recursos de información electrónicos de ámbito nacional
Authors: Limón Rodríguez Susana
Published: June 2019

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Sistemas de información del patrimonio histórico andaluz. Base de datos de bienes muebles: el inventario de las ermitas de la provincia de Sevilla
Authors: Hernández Núñez Juan Carlos
Published: June 2019

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Una propuesta de análisis de los asentamientos fortificados en el reino nazarí de Granada: el ejemplo de Castril de la Peña
Authors: Malpica Cuello Antonio , Gómez Becerra Antonio , Lammani Chafik
Published: June 2019

Se toma el ejemplo de Castril de la Peña como modelo de investigación sobre los asentamientos fortificados de la frontera nazarí-castellana. Se incide en la necesidad de considerar las fortificaciones de frontera como algo más que ejemplos singulares de arquitectura militar, dadas las implicaciones que tienen en la organización del poblamiento. Para ello se plantea una investigación a diferentes escalas: aproximación regional, macroespacial; análisis de los territorios en torno al asentamiento; y análisis de los sistemas fortificados
Hacia la normalización de la arqueología subacuática en España
Authors: Nieto Xavier
Published: June 2019

El artículo hace una panorámica de la arqueología subacuática en España, desde las primeras tentativas de Lamboglia en 1950 y de Benoit en 1952 o el papel jugado en los años 60 y 70 por los patronatos de arqueología submarina y las iniciativas de clubes de inmersión y submarinistas deportivos. No será sin embargo hasta la década de los 80 cuando comiencen a surgir en España instituciones oficiales dedicadas a la arqueología subacuática. Destacan en esos años la celebración en Cartagena en 1982 del VI Congreso Internacional de Arqueología Submarina, que supuso la presentación en sociedad del Centro y Museo de Investigaciones Arqueológicas Subacuáticas dependiente del Ministerio de Cultura, y la promulgación de la ley 16/1985 de 25 de junio, del Patrimonio Histórico Español, por la que los yacimientos arqueológicos terrestres y subacuáticos recibieron el mismo tratamiento legal. Desde entonces el avance cuantitativo ha sido, a juicio del autor, espectacular.
Proyecto de Investigación e Intervención en el Conjunto de Retablos y Bienes Culturales de la Capilla Doméstica de la Iglesia de San Luis de los Franceses, Sevilla
Authors: González López Mª José
Published: June 2019

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Interrelación de las categorías legales de protección del Patrimonio Cultural en España
Authors: López Bravo Carlos
Published: June 2019

Se analizan las diferentes legislaciones en materia de patrimonio cultural en el Estado español, comparando la legislación nacional con el resto de autonómicas. Comienza el texto exponiendo el concepto de bien de interés cultural en el derecho estatal y en el derecho autonómico en tanto que categoría Superior de Protección del Patrimonio. Posteriormente se realiza una explicación detallada de la asimilación del modelo ¿bien de interés cultural¿ en el Derecho de las Comunidades Autónomas.
La cultura andaluza ante el siglo XXI
Authors: Rodríguez Becerra Salvador
Published: June 2019

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Los jardines y la génesis de un paisaje urbano a través de la documentación gráfica: el Albayzín de Granada
Authors: Tito Rojo José , Casares Porcel Manuel
Published: June 2019

La intención de este artículo es seguir el proceso formador de un paisaje ¿el Albayzín de Granada- por medio de imágenes históricas contrastadas con documentos escritos, con el objetivo final de demostrar que el paisaje urbano granadino no es un producto estático sino el resultado de un complejo proceso evolutivo en el que ha habido avances y retrocesos y en el que han intervenido factores tan diversos como las guerras, la demografía, las modas jardineras o las ideologías locales. Los autores reconocen que su defensa es la defensa de la memoria de la ciudad. Desaparecidos los factores objetivos que aseguraban la pervivencia de los cármenes y del paisaje del Albayzín, su futuro sólo puede salvaguardarse por unos nuevos factores subjetivos: la voluntad general de la comunidad de no perderlos y la voluntad par ticular de sus propietarios de no dejar que desaparezca un modo de vida singular e insustituible.
El inventario de jardines de interés patrimonial en Andalucía. Modelos y propuesta de una base de datos
Authors: Tejedor Cabrera Antonio
Published: June 2019

Se presentan las fases de trabajo llevadas a cabo para la elaboración del modelo de inventario de Jardines Históricos, previsto en el II Plan General de Bienes Culturales de la Junta de Andalucía y dentro de la línea de actuación sectorial abordada en materia de protección del Patrimonio Histórico. Los jardines que poseen una protección jurídica en Andalucía son una minoría, pero esta supone una muestra muy representativa de la historia jardinera, dentro de un conjunto intuido pero aún desconocido. El Inventario de Jardines de Interés de Andalucía pretende paliar este déficit mediante la formación de un registro de bienes singularizados, relacionados tipológica y conceptualmente entre sí, que ofrezca una idea de la magnitud y del valor relativo de los jardines existentes en la comunidad autónoma.
Determinaciones del planeamiento urbanístico sobre el patrimonio inmueble catalogado
Authors: Varona Gandulfo María
Published: June 2019

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Movimiento ciudadano en el Aljarafe. Por un futuro con pasado
Authors: Medrano Corrales Isabel
Published: June 2019

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El Mulhacén: la esfinge de Sierra Nevada
Authors: Titos Martínez Manuel
Published: June 2019

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Desde Trévelez por caminos: romería al Mulhacén de la Virgen de las Nieves
Authors: Zafra Costán Pilar
Published: June 2019

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La Fiesta de moros y cristianos en la Alpujarra Granadina
Authors: Delgado Méndez Aniceto
Published: June 2019

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La puesta en valor del patrimonio cultural en el territorio italiano
Authors: Barragán Márquez Isabel
Published: June 2019

El texto pone énfasis en la puesta en valor del patrimonio cultural desde la óptica territorial de la zona italiana de Impruneta. El Progetto Integratto Terre di Impruneta es un ejemplo de cómo las Agenzie di Sviluppo Locale (Grupos de Desarrollo Local) definen planes estratégicos que ponen en valor los recursos ambientales e histórico-etnográficos del territorio. La terracota, el vino y el culto religioso son elementos identitarios de la zona, forjados a lo largo de siglos, y que se convierten en el eje sobre el que gira todo el proyecto.
Presentación de la Red de Centros de Documentación y Bibliotecas especializadas de Andalucía ? Red IDEA
Authors: Ortega Vaquero Isabel
Published: June 2019

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Campiñas de Jerez y Medina: vinos, caballos y toros entre dos mares
Authors: Del IAPH Redacción
Published: June 2019

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Campos de Medina y Jerez
Authors: Aladro Prieto José Manuel
Published: June 2019

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La autovía A-381 en el paisaje de las campiñas de Cádiz
Authors: Español Echaniz Ignacio , De Santos Marián David
Published: June 2019

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La frontera como patrimonio: intercambios en la comarca del Andévalo
Authors: Delgado Méndez Aniceto
Published: June 2019

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El fandango en Alosno
Authors: Díaz Pérez Ramón
Published: June 2019

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Imagen contemporánea, reelaboraciones del paisaje
Authors: Roldán Saborido José Carlos
Published: June 2019

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Sobre el respeto y el rigor en la rehabilitación de los refugios
Authors: Ferrer José Ángel
Published: June 2019

Los refugios de Almería son un conjunto de galerías subterráneas de más de 4 500 metros de longitud, construidas durante la guerra civil. Sus valores arquitectónico-ingenieril, histórico y cultural, los convierte en uno de los elementos más significativos del patrimonio de la ciudad de Almería. El proyecto se divide en dos partes: la estricta rehabilitación de las galerías donde destaca un pequeño hospital y la obra nueva en superficie para accesos y salidas. La idea principal de la intervención en las galerías ha sido garantizar la seguridad de los visitantes sin desvirtuar los espacios originales. En cuanto a las actuaciones en superficie, merece especial mención, la localización de los restos de la antigua Puerta de Pechina, de época árabe, bajo el suelo del pabellón de acceso. De esta forma, el edificio aparece como un gran cofre que alberga en su interior dos grandes tesoros, los refugios y los restos de la puerta musulmana. Toda la actuación está plagada de ¿guiños¿ al lugar en un intento de vincular el proyecto al contexto físico y cultural, dentro del máximo respeto a lo existente y del más estricto rigor.
La Axarquía: patrimonio cultural en una crítica encrucijada (sección completa)
Authors: Del IAPH Redacción
Published: June 2019

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La Axarquía, un paisaje en proceso de transformación
Authors: Benabent F. de Córdoba Manuel
Published: June 2019

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El Inventario de arquitectura vernácula en Extremadura supera los 6000 registros
Authors: Díaz García Esperanza
Published: June 2019

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Vega del Guadalquivir: un territorio marcado por el río
Authors: Acosta Bono Gonzalo
Published: June 2019

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La Ciudad Jardín de Almería. La condición compleja del patrimonio urbano contemporáneo
Authors: González Martínez Plácido , Santofimia Albiñana Marta
Published: June 2019

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El desierto, la luz y el cine
Authors: Fernández Mañas Ignacio M.
Published: June 2019

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Itinerario por el antiguo ferrocarril de Sierra Alhamilla a Almería: recuperación de un trazado para los ciudadanos
Authors: Aguilera Cantón Antonio
Published: June 2019

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El IAPH concluye los trabajos de conservación de la antigua capilla del Palacio de San Telmo
Authors: Pérez del Campo Lorenzo
Published: June 2019

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Biblioteca de Andalucía, contenedor y referente cultural autonómico
Authors: Álvarez García Francisco Javier
Published: June 2019

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El Carnaval en Alhama de Granada
Authors: Ortiz Amores María del Rosario
Published: June 2019

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Torres de alquería de la vega de Granada
Authors: Martín García Mariano
Published: June 2019

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El Catálogo General del Patrimonio Histórico Andaluz en la vega de Granada y Alhama
Authors: Montejo Ráez Alfonso , Viñuales Meléndez Olga
Published: June 2019

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Aplicaciones de las técnicas láser en análisis y conservación del patrimonio
Authors: Fortes Román Francisco Javier , Cabalín Robles Luisa Mª , Laserna Vázquez José Javier
Published: June 2019

Las técnicas basadas en láser constituyen una herramienta que cada día más se está consolidando como una firme alternativa a los métodos tradicionales en el campo de la conservación e intervención del patrimonio histórico. Entre ellas, la espectroscopia de plasmas inducidos por láser (técnica LIBS) permite la identificación de los elementos presentes en una muestra. Se trata de una técnica que fue introducida hace más de quince años como una técnica prometedora en el ámbito de la arqueología, la historia del arte y el patrimonio cultural en general, debido, fundamentalmente, a su capacidad de realizar análisis prácticamente a tiempo real sobre cualquier tipo de muestras de forma no destructiva. Los avances en la tecnología portátil han permitido además la construcción de equipos LIBS portátiles para realización de medidas in situ en museos, galerías de arte o yacimientos arqueológicos. No obstante, a pesar de sus reconocidas ventajas y de ser utilizada por numerosos grupos de investigación, no ha conseguido reconocimiento en el ámbito del patrimonio cultural, donde los laboratorios de análisis de rutina en arqueología siguen prefiriendo técnicas basadas en rayos X o las que utilizan un haz de iones. En el presente artículo se discuten las ventajas de LIBS y sus principales aplicaciones
Escasa presencia de la administración y los profesionales del patrimonio en el abigarrado proceso de Bolonia
Authors: Mosquera Adell Eduardo
Published: June 2019

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¿La fábrica, paradigma de la modernidad? VII Congreso Docomomo Ibérico
Authors: Santofimia Albiñana Marta
Published: June 2019

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Vegas de Antequera y Archidona (sección completa)
Authors: Del IAPH Redacción
Published: June 2019

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El Archivo Municipal de Antequera
Authors: Escalante Jiménez José
Published: June 2019

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Investigaciones en el pecio de Camposoto: hacía la identificación del navío francés Fougueux
Authors: Rodríguez Mariscal Nuria , Rieth Eric , Izaguirre Manuel
Published: June 2019

Las últimas noticias registradas sobre el navío de línea Fougueux sitúan su naufragio, la noche del 22 de octubre de 1805, en un entorno cercano a Sancti-Petri. Gran parte de su tripulación murió durante el hundimiento. 200 años después se detecta la presencia, en el fondo marino de los restos de un buque sin identificar, artillado para la batalla. La investigación arqueológica establecerá, junto a la información aportada por las fuentes documentales, si existe relación entre los restos del buque localizados y el navío Fougueux
La organización Docomomo Internacional renueva sus debates en el XI congreso de México
Authors: Santofimia Albiñana Marta
Published: June 2019

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Campiña de Córdoba (sección completa)
Authors: Del IAPH Redacción
Published: June 2019

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Torreparedones: un yacimiento único
Authors: Morena López José Antonio
Published: June 2019

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Cartografía y patrimonio en perspectiva
Authors: Acosta Bono Gonzalo
Published: June 2019

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Vistas de ciudades andaluzas hasta mediados del siglo XIX
Authors: Gámiz Gordo Antonio
Published: June 2019

Desde el presente artículo se reivindica la importancia de estudiar las vistas de ciudades realizadas a lo largo de la historia como valiosa fuente para conocer mejor las transformaciones de sus territorios, paisajes y arquitecturas. Éstas tienen un singular valor si son previas a la aparición de la fotografía como registro documental a mediados del siglo XIX. La elaboración de vistas ha compartido intereses con la producción cartográfica sobre la ciudad, aunque no se basan en el sistema diédrico o acotado -como ocurre en mapas, planos o perfiles-, sino en la perspectiva. Resultan fáciles de comprender y suelen usar lenguajes gráficos subjetivos o personales, que deben interpretarse caso a caso, atendiendo a los intereses de cada autor, a su contexto y recursos gráficos o habilidades, considerando siempre la propia realidad dibujada. Desde dichas premisas este artículo aporta una visión general del numeroso y heterogéneo conjunto de vistas históricas de ciudades andaluzas hasta mediados del siglo XIX. No pretende cerrarse un listado ni una valoración detallada, sino destacar ciertas colecciones, series o piezas singulares, configurando una idea global aproximada sobre un precioso conjunto documental cuyo conocimiento debe progresar en un futuro próximo. Las vistas se presentan por orden cronológico. Tras las imágenes más primitivas se destacan dos excepcionales colecciones de finales del XVI. Después se reseñan vistas del XVII y XVIII, muchas elaboradas sobre plantas, y por último se citan exquisitas colecciones de vistas paisajísticas del XIX, hasta la aparición de la fotografía. Además se aporta una bibliografía básica con una selección de más de 40 obras sobre el asunto planteado.
Conocer y valorar el patrimonio cultural de Sierra Morena: un proyecto del IAPH y ADIT-Sierra Morena
Authors: Fernández Fernández Estefanía , García Arana Alba , Carrera Díaz Gema , Delgado Méndez Aniceto , Muñoz Cruz Valle
Published: June 2019

Durante 2008 el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico formalizó la colaboración con la Asociación para el Desarrollo de Sierra Morena Cordobesa y con la Asociación para el Desarrollo Integral del Territorio de Sierra Morena (ADITMorena) con el objetivo de fomentar e incentivar la gestión sostenible del patrimonio cultural en el territorio con la participación de los agentes sociales. El artículo presenta los criterios teóricos y metodológicos de partida junto a todas las acciones realizadas en las distintas fases del proyecto: localización y consulta de fuentes, desarrollo del trabajo de campo y diseño de dos itinerarios turístico-culturales por Sierra Morena. Se finaliza con el deseo de continuar con este tipo de iniciativas que apuestan por el conocimiento y la preservación del legado patrimonial y por convertir los bienes patrimoniales en recursos que repercutan positivamente en la calidad de vida de la población y en la mejora de los proyectos de desarrollo local directamente relacionados con el patrimonio cultural.
El Catálogo General del Patrimonio Histórico Andaluz en el Campo de Gibraltar
Authors: Montejo Ráez Alfonso , Viñuales Meléndez Olga
Published: June 2019

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La administración andaluza elabora una estrategia integrada y transversal para la gestión del paisaje
Authors: Rodrigo Cámara José Mª
Published: June 2019

Resumen no disponible
La valoración de los daños arqueológicos y la justicia cautelar en el proceso penal.
Authors: Roma Valdés Antonio
Published: June 2019

Resumen no disponible
La Fiscalía y la protección del patrimonio cultural.
Authors: Roma Valdés Antonio
Published: June 2019

Resumen no disponible
El IAPH colabora con el museo de Málaga en la conservación y puesta en valor de un hipogeo púnico
Authors: González-Campos Baeza Yolanda
Published: June 2019

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Türk Milli Boksör ve Kickbokscularda Üst Vücut Kuvvet Özelliği ve Bench Throw Hareketi Esnasındaki Bazı Parametrelerin Karşılaştırılması
Authors: Can İbrahim , Bayrakdaroğlu Serdar
Published: June 2019

Bu
çalışmanın amacı; Türk milli boksör ve kickbokscularda üst vücut kuvvet
özelliği ve bench throw hareketi esnasındaki bazı parametrelerin
karşılaştırılmasıdır. Bu amaç doğrultusunda Avrupa ve Dünya şampiyonalarında
dereceye giren 7 boksör (yaş: 25,5±2,57 yıl; boy: 174,2±4,38 cm; kilo:
69,5±5,53 kg) ve 6 kickbokscu (yaş: 24,3±4,03 yıl; boy: 176,1±9,45 cm; kilo:
70,5±10,25 kg) olmak üzere toplam 13 sporcu (yaş: 25,0±3,24 yıl; boy:
175,1±6,91 cm; kilo: 70,0 ±7,70 kg) çalışmaya gönüllü olarak katıldı.
Katılımcıların üst vücut kuvvet özelliğini belirlemek için el kavrama ve bench
press (BP) hareketinde bir tekrarlı maksimal (1TM) kuvvet testleri uygulandı.
Katılımcıların güç ve hız değerlerini belirlemek için isoinertial bir hız
dönüştürücü (T-Force dinamik ölçüm sistemi) yoluyla kendi vücut ağırlıklarının
%30’una karşılık gelen bir dış yük kullanılarak bench throw (BT) egzersizi
yaptırıldı ve ortalama itme hızı (OİH), zirve hız (ZH), ortalama itme gücü
(OİG) ve zirve güç (ZG) değerleri elde edildi. Verilerin değerlendirilmesinde,
shapiro-wilk normallik testi, bağımsız örneklem t-testi, pearson korelasyon
analizi ve tanımlayıcı istatistik kullanıldı. Analiz sonuçlarına göre, Türk milli boksör ve kickbokscuların üst vücut
kuvvet özelliği ve bench throw hareketi esnasındaki hız ve güç değerleri
arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı elde edildi
(p>0.05). Sonuç olarak, iki grup arasında anlamlı bir farklılık olmamasının hem
boksörlerin hem de kickbokscuların Avrupa ve Dünya şampiyonalarına katılan ve
dereceye giren üst düzey sporculardan oluşması ve her iki grubun antrenman
sistemleri ile çalışma programlarının benzer olmasından kaynaklanabileceği
ileri sürülebilir.
KONSEPSI PENGETAHUAN MATEMATIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS KANJURUHAN MALANG TAHUN 2015/2016 PADA MATERI GEOMETRI
Authors: Safrina Maya , Darmawan Puguh
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan konsepsi pengetahuan matematis mahasiswa program studi pendidikan matematika universitas kanjuruhan malang pada materi geometri. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif eksploratif. Lokasi penelitian di Universitas Kanjuruhan Malang dengan subjek 6 mahasiswa program studi pendidikan matematika. Instrumen penelitian meliputi peneliti, soal tes, rubrik penilaian tes, pedoman wawancara, lembar validasi dan alat rekam. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah: (1) dua mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual ukuran ruas garis, (2) tiga mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual ukuran sudut, (3) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual definisi sudut bersuplemen, (4) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual definisi sudut berkomplemen, (5) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual sifat refleksif kongruensi, (6) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual simbol kongruensi sudut, (7) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan konseptual definisi dua garis saling tegak lurus, (8) empat mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan prosedural dalam memperoleh sudut lurus, (9) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan prosedural postulat pengurangan, (10) satu mahasiswa mengalami miskonsepsi pengetahuan prosedural sifat refleksif dan (11) satu mahasiswa  mengalami miskonsepsi pengetahuan prosedural kongruensi ruas garis.
KEMAMPUAN PENALARAN DAN KONEKSI MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PROBLEM SOLVING
Authors: Marsitin Retno
Published: June 2019

Kemampuan penalaran dan koneksi matematis dalam pemecahan masalah matematika merupakan kecakapan penting untuk dikuasai oleh mahasiswa, sehingga mampu menyelesaikan masalah matematika secara bernalar dan mampu untuk mengaitkan antar konsep matematis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat naturalistik, dengan rancangan penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu mahasiswa program studi pendidikan matematika yang menempuh matakuliah fungsi kompleks. Pengambilan data dilakukan dengan observasi, tes, dokumentasi, catatan lapangan. Data dianalisis mulai awal tindakan pembelajaran dan dilakukan refleksi hingga penyusunan laporan, dengan analisis data yaitu kualitatif deskriptif yang meliputi reduksi data, penyajian data, menelaah data dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Keabsahan data dengan menggunakan triangulasi. Tujuan penelitian untuk mendiskripsikan kemampuan penalaran dan koneksi matematis dalam pembelajaran matematika dengan problem solving. Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan kemampuan penalaran dan koneksi matematis dalam pembelajaran matematika dengan problem solving. Hal ini ditunjukkan oleh data yang diperoleh pada siklus dua yang telah memenuhi kriteria keberhasilan akademik sebesar 83.33%, kemampuan penalaran dengan ketercapaian 80% dan kemampuan koneksi matematis dengan ketercapaian 83.33%.
PENGEMBANGAN SISTEM PENILAIAN BERBASIS ICT UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MATEMATIKA SMP KURIKULUM 2013
Authors: Fuady Anies , Nursit Isbadar
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam bidang penilaian. Dengan dikembangkannya Sistem penilaian berbasis ICT tersebut diharapkan dapat mempermudah kinerja guru dalam memberikan penilaian deskriptif pada setiap keunikan kemampuan siswa yang beragam.Target khusus yang ingin dicapai peneliti dalam pengembangan sistem penelitian ini adalah terciptanya produk penelitian berupa sistem penilaian berbasis ICT yang dapat menginterpretasi nilai siswa yang berupa data kuantitatif menjadi data deskriptif yang mampu menggambarkan setiap keunikan masing-masing siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini model 4D. Komponen 4 D terdiri dari 4 tahap yaitu Define (pendifinisian), Design (perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (penyebaran). Berdasarkan analisis hasil validasi ahli Pengembang Penilaian dapat disimpulkan bahwa Sistem Penilaian berbasis ICT yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan yaitu cukup valid dengan banyak revisi dan persentase akhir 76,1%. Berdasarkan analisis hasil validasi praktisi memenuhi kriteria kevalidan dengan kategori sangat valid tanpa revisi dan persentase akhir adalah 90.33%. Berdasarkan hasil analisis validasi user pada 3 Guru Matematika SMP menunjukkan bahwa produk Sistem Penilaian berbasis ICT memiliki kriteria praktis tanpa revisi dengan persentase 82,46%.Kata Kunci : Pengembangan, Sistem Penilaian, Kurikulum 2013, ICT
PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBASIS KEMAMPUAN PROSES UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATAKULIAH METODE NUMERIK
Authors: Utami Anita Dewi
Published: June 2019

Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah metode numerik. Penelitian ini menerapkan model Guided Discovery Learning berbassis keterampilan proses pada maata kuliah metode numerik. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa semester 6 IKIP PGRI Bojonegoro tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/ evaluasi, dan refleksi. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah observasi dan tes. Hasil tes prestasi belajar pada siklus I menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar klasikal belum memenuhi indikator keberhasilan, sedangkan hasil tes prestasi belajar pada siklus II menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai kategori baik dan memenuhi indikator keberhasilan. Karena tindakan pada siklus II ini sudah berhasil maka tidak perlu dilakukan tindakan pada siklus selanjutnya. Hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah metode numerik melalui model Guided Discovery Learning berbasis kemampuan proses.Kata Kunci: Guided Discovery Learning berbasis kemampuan proses, hasil belajar, dan metode numerik
BERPIKIR ANALITIK MAHASISWA DALAM MENGONSTRUKSI BUKTI SECARA SINTAKSIS
Authors: Darmawan Puguh
Published: June 2019

Fenomena menunjukan kegagalan mahasiswa dalam mengonstruksi bukti secara sintaksis dikarenakan mahasiswa tidak berpikir analitik. Kemampuan mahasiswa dalam mengonstruksi bukti sangat menentukan keberhasilannya mempelajari matematika tingkat lanjut, sehingga penelitian untuk mengungkap fenomena ini penting dilakukan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan berpikir analitik mahasiswa dalam mengonstruksi bukti secara sintaksis. Untuk mengetahui berpikir analitik mahasiswa, peneliti memberikan masalah pembuktian kepada sekelompok mahasiswa yang telah menempuh Geometri. Dilihat dari keanalitikan jawaban mahasiswa, peneliti menemukan tiga kategori berpikir, yaitu; (1) analitik, (2) semi analitik, dan (3) pre analitik. Berpikir analitik ditandai oleh adanya konstruksi bukti yang jelas, kejelasan algoritma, keruntutuan penalaran, penggunaan simbol secara tepat, setiap pernyataan dilandasi oleh alasan yang tepat dan langkah yang efektif. Berpikir semi analitik ditandai oleh adanya “elemen pengganggu” pemutus rantai implikasi. Berpikir pre analitik ditandai oleh penggunaan gambar sebagai bukti.Kata Kunci : Berpikir Analitik, Bukti, Sintaksis.
EXAMPLE AND NON-EXAMPLE LEARNING MODEL BERBANTUAN MEDIA POSTER UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS MAHASISWA
Authors: Yanuarto Wanda Nugroho , Setyaningsih Eka
Published: June 2019

Proses belajar matematika yang dilakukan di program studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Purwokerto, hendaknya mendukung kemampuan mahasiswa untuk mencari konsep dari belajar itu sendiri sebagai proses belajar mereka. Untuk menciptakan suasana belajar dimana mahasiswa dapat mencari ide dan konsep belajar matematika mereka sendiri perlu didukung oleh model pembelajaran yang dapat efektif untuk menyelesaikan masalah tersebut dan media pembelajaran guna alat bantu mahasiswa untuk memaksimalkan kemampuan matematika mereka. Penggunaan Example and Non-Example Learning Model dengan berbantuan media pemelajaran poster diharapkan dapat merubah kondisi belajar yang pasif menjadi aktif dan kreatif, menumbuhkembangkan kemampuan dalam pembelajaran secara umum, dan menciptakan kemampuan matematika secara khusus, seperti kemampuan koneksi matematika, serta mengubah pembelajaran yang teacher oriented ke student oriented. Oleh karena itu, dengan menggunakan Pembelajaran Example and Non-Example berbantuan media pembelajaran poster secara berulang-ulang di mata kuliah Teori Belajar dan Pembelajaran program studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto diharapkan dapat menumbuhkan kemampuan koneksi matematika mahasiswa.Kata Kunci : example and non-example, media pembelajaran poster, dan kemampuan koneksi matematis
PENGEMBANGAN E-MODULE INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMP
Authors: Andika Yuyun
Published: June 2019

Tujuan pengembangan ini adalah tersusunnya  e-module interaktif berbasis ProblemBased Learning materi kubus dan balok kelas VIII SMP. Pengembangan e-module interaktif ini mengunakan model 4-D yang meliputi 4 tahap yaitu define, design, develop, dan dissemminate. Produk yang dihasilkan berupa e-module interaktif yang telah divalidasi. Validator ahli media menyatakan valid dengan skor 3,3, ahli materi meyatakan valid dengan skor 3,52, ahli praktisi menyatakan valid dengan skor 3,16. Sedangkan hasil uji coba user menyatakan bahwa modul valid dengan skor 3,1. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan sudah valid untuk digunakan dalam pembelajaran.
LEVEL REFLECTIVE ABSTRACTION MAHASISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA
Authors: Walida Sikky El , Fuady Anies
Published: June 2019

Abstraction begins with a set of objects, then the object is grouped by important properties and relationships, then aborted nature and relationships that are not important. In this study the abstraction used is a reflection abstraction is a process that refers to the ability of students to reconstruct or re-reveal and reorganize the structures created from the activity and interpretation of students themselves to a new situation. This study aims to determine the level of student reflection abstraction process. The levels of reflection abstraction in this study are: (1) Interiorization, (2) Coordination, (3) Encapsulation, (4) Generalization. The mathematical problem solving in this study includes: (a) understanding the problem, (b) devising plan, (c) carrying out the plan, and (d) looking back (checking back). This research method is quite explorative with qualitative descriptive approach. This research reveals the level of student reflective abstraction in solving math problems. The problem presented is the task of mathematical settlement (TPM). The reflective abstraction is seen from the student behavior in solving the TPM. The process of reflective abstraction is studied using the Polya step. Polya settlement phase is (1) understanding the problem, (2) planning the problem, (3) problem solving, (4) checking again.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING BERBANTUAN PROGRAM KOMPUTER-EXEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK BAHASAN TURUNAN FUNGSI KELAS XI IPA SMA AL-ULUM MEDAN
Authors: Agusman Agusman
Published: June 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan turunan fungsi tentang menggambar grafik fungsi, berdasarkan hasil ulangan harian menunjukkan bahwa hanya 4 orang dari 32 orang siswa yang berhasil menggambar grafik fungsi dengan benar atau hanya 12,5% siswa yang mencapai ketuntasan minimal pembelajaran. Hasil refleksi pembelajaran yang dilakukan guru mengidentifikasikan bahwa masalah rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep materi, kurangnya pemanfaatan media, pembelajaran hanya terpusat kepada siswa dan metode yang digunakan guru terlalu monoton. Tujuan penelitian tindakan ini adalah untuk meningkatkan keefektifan belajar sisiwa siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam belajar matematika pada pokok bahasan turunan fungsi tentang menggambar grafik fungsi melalui model pembelajaran penemuan terbimbing berbantuan komputer-excel di kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan. Subjek penelitian tindakan ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan yang berjumlah  32 orang yang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 24 orang perempuan. Penelitian tindakan ini dilaksanakan dalam dua siklus. Kegiatan pada setiap siklus meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan ini adalah tes tertulis bentuk essay. Hasil belajar matematika siswa ditunjukan dengan presentase ketuntasan kelas pada siklus I mencapai 56,25 % dan pada siklus II mencapai 71,88%. Dari data tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa pada pada pokok bahasan turunan fungsi melalui model pembelajaran penemuan terbimbing berbantuan komputer-excel di kelas XI IPA SMA Al-Ulum Medan meningkat.
KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII PADA MATERI KUBUS DAN BALOK MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN TIME TOKEN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING
Authors: Awwalin Jamilatul
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan berpikir kreatif siswa kelas VIII MTs. Al-Ittihad Belung Poncokusumo Malang. Pada materi kubus dan balok melalui strategi pembelajaran time token student facilitator and explaining. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tidakan kelas partisipan. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas VIII-i MTs. Al-Itiihad Belung Poncokusumo Malang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan terdiri dari (1) tes, (2) observasi, dan (3) catatan lapangan. Data yang diperoleh dalam penelitian ini ada dua jenis yaitu data kualitatif dan data kuantitatif sebagai pelengkap dari data kualitatif. Data kualitatif dianalisis dengan tiga tahap yaitu: reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Sedangkan data kuantitatif dianalisis secara deskriptif, yaitu dengan mencari presentase ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pembelajaran time token student facilitator and explaining dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII-i MTs. Al-Ittihad Belung Poncokusumo Malang tahun ajaran 2016/2017. Hasil peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa tersebut adalah sebagai berikut (1) ketuntasan belajar siswa meningkat 57,14% dari siklus I ke siklus II, (2) keterlaksanaan pembelajaran meningkat 10,25% dari siklus I ke siklus II, dan (3) kegiatan pembelajaran siswa meningkat 17,26% dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan hasil tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa strategi pembelajaran time token student facilitator and explaining dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII-i MTs. Al-Ittihad Belung Poncokusumo Malang tahun ajaran 2016/2017.
PENGEMBANGAN MEDIA PMBELAJARAN SMART SNAKE AND LADDER GAME PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII
Authors: Rahman Vella Oktavia Rahejeng Pitaloka
Published: June 2019

Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan smart snake and ladder game pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII. Serta melakukan validasi dan uji coba media smart snake and ladder game pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII.Dalam pengembangan smart snake and ladder game pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII ini divalidasi oleh tiga validator yang meliputi satu ahli materi memperoleh skor 3,36 satu ahli desain dan media memperoleh skor 3,40 dan praktisi memperoleh skor 3,39 Sehingga dapat diperoleh rata-rata skor dari ketiga validator adalah 3,38, yang artinya media pembelajaran matematika smart snake and ladder game pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII  adalah valid. Sedangkan pada validasi user dalam kelompok kecil memperoleh rata-rata skor sebesar 3,33, yang artinya media pembelajaran matematika smart snake and ladder game pada materi bangun ruang sisi datar kelas VIII  adalah valid.
KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF SISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING (TAPPS) BERBANTUAN MEDIA LKPD PADA MATERI BANGUN RUANG BALOK DAN KUBUS
Authors: Alqonita Nadlifah
Published: June 2019

Penelitian kombinasi ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam hal berpikir reflektif. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adanya perbedaan kemampuan berpikir reflektif pada kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional dan pada kelas eksperimen dengan menggunakan metode Thinking Aloud Pair Problem Solving; dan (2) mendeskripsikan kemampuan berpikir reflektif peserta didik setelah diterapkan dengan pembelajaran menggunakan metode Thinking Aloud Pair Problem Solving materi bangun ruang balok dan kubus MTs Ma’arif Sidomukti gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kombinasi (mix method) dengan sequential explanatory design. Pengambilan sampel dalam penelitian ini ditentukan berdasarkan teknik Cluster Random Sampling diperoleh kelas VIII-1 sebagai kelas kontrol dan VIII-2 sebagai kelas eksperimen. Data kuantitatif diperoleh melalui soal tes kemampuan berpikir reflektif, analisis data yang digunakan yaitu dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t. sedangkan pengumpulan data kualitatif diperoleh dari wawancara, observasi, dan catatan lapangan guna untuk mendukung data kuantitatif yang digunakan. Subjek penelitian kualitatif terdiri dari 6 siswa yang masing-masing kelas terdiri dari siswa yang berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah.  Analisis data hasil post-test kemampuan berpikir reflektif siswa yang berkemampuan rendah sebesar 10%, sedang sebesar 43,33%, tinggi sebesar 46,67%. Sedangkan rata-rata nilai siswa termasuk dalam kategori tinggi yaitu 83%. Dari beberapa analisis data tersebut menunjukkan bahwa kemampuan berpikir reflektif masuk dalam kategori tinggi setelah penerapan dengan metode pembelajaran Thinking Aloud pair Problem Solving berbantuan media LKPD.
Pengembangan Modul Pembelajaran Himpunan Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Kelas VII SMP
Authors: Agustin Ririn Dwi
Published: June 2019

The purpose of this study was to produce a mathematics module with a contextual approach to junior class VII and describe the material quality modules on the set with a contextual approach to class VII students are viewed from the 3 aspect of validity, effectiveness, and practicality. This type of research is the development of research with ADDIE development model. which includes analysis, design, development, implementation, evaluation. Modules have been developed further validated by the validator 3 is 2 mathematics lecturer Budi Utomo Malang Teachers' Training College and one teacher of mathematics as subject matter experts, media specialists, and linguists. The tests showed an average score of 3:06 in the category invalid and declared effective student questionnaire responses with an average score of 89% were categorized as excellent, and practical dinayatakan modules for which there are instructions for using the module, prerequisites, answer key, etc. From the research it can be concluded THAT module set with a contextual approach feasible to be used as teaching materials for junior high school students of class VII.
Pengembangan e-Book Matematika Berbasis Masalah Pada Materi Kubus Dan Balok SMP/MTs Kelas VIII
Authors: Bayani Alfian
Published: June 2019

The purpose of this study was to produce mathematical E-books based on the problem of cube and class VIII SMP / MTs material. This mathematical E-book development uses the Four-D development model. The model consists of 4 stages, namely, Define, Design, Develop, and Disseminate. This E-book was validated by three validators including one media expert, one material expert, and one junior high school math teacher. After the E-book was declared valid, then it is tested to students. The test subjects for the development of E-books were limited trial subjects, namely six students of class VIII at Al Maarif 01 Islamic Junior High School Singosari. The trial was conducted to determine the feasibility of E-books to be used in the learning process. Based on the results of expert and practitioner validation data analysis, overall the developed E-book was declared valid with the results of the average rating of 3.29 and fulfilling the validity criteria set. Whereas in user trials, E-books were declared valid by obtaining an average score of 3.29. Based on the results of the analysis, it can be concluded that the E-book has met the criteria eligible for use in the learning process.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Number Head Together Dengan Alat Peraga Materi Bangun Ruang Kubus Dan Balok Pada Peserta Didik SMP Darul Ulum Muncar
Authors: Kusuma Mekar Arum
Published: June 2019

This classroom action research was motivated by the low ability of students in terms of understanding concepts and problem solving abilities. The purpose of this study was to describe the application of the Number Head Together learning model with teaching aids to improve concept understanding and problem-solving abilities on the subject matter of building cubes and block of class VIII-C students of Darul Ulum Middle School 2017/2018 academic year held on April 16, 2018 to 9 May 2018. The type of research used was classroom action research with 2 cycles, consisting of 3 meetings in each cycle. The stages of each cycle include planning, implementation, observation and reflection. The data collection techniques and tools in this study used descriptive analysis techniques for data in the form of student work documents, lists of values and observations. The results showed that with the Number Head Together cooperative learning model with teaching aids there was a conducive learning atmosphere so that the ability to understand concepts and students' problem solving abilities increased, from the results of the study, it was known that the first cycle to the second cycle had an increase in the learning cycle. students reached 66.6% while in the second cycle there was an increase with a percentage of success reaching 86.6%. It was concluded that the NHT learning model could improve concept understanding and problem solving abilities.