bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sobre la representación y comunicación de las ideas. Fotógrafías e imágenes | About representation and communication of ideas. Photographies and images
Authors: López Francisco Javier
Published: October 2017

Habitamos en un mundo dominado por la imagen. La abundancia y saturación de éstas distrae al espectador y no permite —en ocasiones— extraer las ideas que subyacen detrás de toda manifestación artística, incluida la arquitectura. A la hora de representar y comunicar cualquier idea, es muy importante ese estado intermedio que cabalga entre el análisis previo de las condiciones de partida y la propuesta final. Ese umbral entre un lugar y otro, que contiene las bondades de ambos, entendido como espacio de intercambio de valores. Y en ese mundo se mueven croquis, ideogramas, esquemas, diagramas y procesos, que extraen los resultados que interesan del análisis y anticipan las claves que residen en la propuesta.Este artículo pretende analizar los cambios producidos en la representación y comunicación de las ideas arquitectónicas y, en concreto, la crucial importancia adquirida por la imagen generada digitalmente (render) frente a la información que la fotografía generaba en torno a la finalización de una construcción, aunque aquella solo suponga el mero anuncio de su (posible) realización. Las imágenes digitales —de aspecto decididamente hiperrealista— anticipan arquitecturas aún inexistentes y, en este sentido, representan claramente ideas no construidas —pero sí en cambio visualizadas— que aparecen ante nuestros ojos dotadas de un halo de perfección ideal.We live in a world dominated by the image. The abundance and saturation of these distracts the viewer and does not allow, in occasions- extract the ideas that underlie all artistic expression, even the architecture. When it comes to represent and communicate any idea, it’s very important this intermediate state that rides between the previous analysis of the starting conditions and the final proposal. These thresholds between one place and another, that hold the benefits of both, understood as a space for exchange of values. And in this world we can find sketch, ideograms, diagrams, and process, that extract the results of the analysis and anticipate the keys that residing in the proposal.This article tries to analyze the changes done in the representation and communication of the architectural ideas and, in concrete, the crucial importance taken by the digitally generated image (render) versus the information generated by the photography around the completion of a building, although the render only assume the mere announcement of his (possible) realization. The digitally images —with a decided hyperrealist look— anticipate non-existent architectures yet and, in this sense, they clearly represent non-built ideas —but in exchange viewed— that appearing in front of our eyes equipped with a halo of ideal perfection.
Paleo-futuros cercanos. Apuntes en el margen del imaginario urbano contemporáneo | Closed paleo-futures. Notes in the edges of the contemporary urban imaginary
Authors: De las Rivas Juan Luis
Published: October 2017

A través de tres figuras creativas y relevantes, aunque no siempre bien conocidas, de tres imágenes y de tres ideas arquitectónicas planteadas por ellas pensando en el futuro urbano, se desarrollan en este escrito unas notas o apuntes que quieren ser útiles hoy, aunque permanezcan en los márgenes del imaginario urbano contemporáneo dominante. A pesar de sus limitaciones coyunturales, Bel Geddes, Fuller y Kurokawa siguen ofreciendo una reflexión valiosa sobre la relación entre la ciudad y su medio y, a la vez, sobre la ciudad-artefacto como medio. Si dichas propuestas pueden parecen exageradas, ello se debe a las condiciones históricas de un futuro que cuando se define quizás envejece. Pero no son proyectos utópicos, se plantean en contextos precisos y se consideran viables, confiando en la capacidad de la ciencia y de la tecnología para mejorar el hábitat del hombre.Through three creative and important figures, perhaps not well known, trough three images and three architectural ideas raised by them for thinking the urban future, this writing develops some notes useful nowadays, in spite of they remain in the edges of the contemporary dominant urban imaginary. Despite its occasional constraints, Bel Geddes, Fuller and Kurokawa still offer a valuable reflection on the relationship between the city and its environment and, at the same time, about the man-made city as a medium. If these proposals could be seen excessive, this is due to the historical restrictions of a future when defined, gets older. But them are not utopian projects, are raised in precise contexts and are considered viable, trustful in the ability of science and technology for improving the habitat of man.
La arquitectura de lo inmaterial en Rem Koolhaas | The architecture of the immaterial in Rem Koolhaas
Authors: Raposo Grau Javier , Butragueño Belén , Salgado María Asunción
Published: October 2017

La figura de Rem Koolhaas ha sido altamente estudiada y documentada, así como su producción arquitectónica y su constructo teórico. En opinión de muchos autores, puede tratarse del arquitecto vivo más influyente en la actualidad. Este artículo pretende reflexionar sobre la verdadera esencia de su aportación a la historia de la arquitectura y poner de relieve la trascendental importancia que tiene en su caso lo “no construido”. De hecho, en muchas ocasiones han sido sus propuestas teóricas, los concursos no premiados (y por tanto no materializados) o sus publicaciones, las que han resultado determinantes e influyentes sobre el “status quo” arquitectónico actual. Koolhaas es un personaje poliédrico, su imagen en el espejo nos devuelve múltiples reflejos: el Rem mediático, el intelectual, el conceptualizador, el constructor, el analista, el periodista, el director de cine, el estratega, el icono...En este caso, nos centraremos en su faceta más trascendente desde nuestra perspectiva: el Rem COMUNICADOR. Uno de sus hallazgos más interesantes fue la necesidad de crear un “alter ego” de OMA, que le permitiera realizar investigaciones y experimentaciones puramente especulativas, cuyo objetivo no estuviera determinado a priori o se centrara en la necesaria materialización del proyecto. Es a través de AMO donde Koolhaas ha podido visibilizar su verdadero yo. The figure of Rem Koolhaas has been highly studied and documented, as well as its architectural production and its theoretical construct. In the opinion of many authors, he might be the most influential living architect at present. This article aims to reflect on the true essence of his contribution to the history of architecture and to highlight the crucial importance that in his case has the “un-built”. In fact, on many occasions his theoretical proposals, his un-winning competitions (and therefore un-built)and his publications, have proved to be decisive and influential on the existing architectural “status quo”. Koolhaas is a multi-faceted character, whose image in the mirror returns multiple reflections: The celebrity-Rem, the intellectual, the “conceptualizer”, the constructor, the analyst, the journalist, the film director, the strategist, the icon...In this case, we will focus on your most important facet from our perspective: The communicator-Rem. One of his most interesting findings was the need to create a “alter ego” of OAM, which would enable him to carry out purely speculative research and experiments, whose objective was not determined a priori or focused on the necessary materialization of the project. It is through AMO how Koolhaas has been able to make visible his true self.
W. SONNE - Urbanität und Dichte im Städtebau des 20. Jahrhunderts
Authors: Díez Medina Carmen
Published: October 2017

WOLFGANG SONNEUrbanität und Dichte im Städtebau des 20.JahrhundertsBerlín, Dom Publishers, 2014, 360 págs.Idioma:alemán. 98 € (tapa dura)
J. OCKMAN (ed) - Architecture School. Three Centuries of Educating Architects in North America
Authors: Valdivieso Alejandro
Published: October 2017

JOAN OCKMAN (ed) with REBECCA WILLIAMSON (research editor)Architecture School. Three Centuries of Educating Architects in North AmericaMIT Press, Cambridge, Massachusetts -London, England, 2012 / Association of Collegiate Schools of Architecture, Washington D.C., 400 págs.54,95 $. Idioma: inglés (tapa dura)
Apuntes para una mecánica política del paisaje (Ilustrados con algunas escenas barcelonesas) | Notes on the politics of landscape (Illustrated with a few scenes of Barcelona)
Authors: Ténez Ybern Victor
Published: October 2017

Si asumimos que el paisaje es el resultado perceptible de la relación dinámica entre un determinado grupo humano y su medio; esa definición que se cuenta entre las de más consenso entre aquellos que dicen hacer paisajes, suscita de inmediato ciertas preguntas: ¿Cuál es el papel de aquel que pretende crear paisajes, si el paisaje es un proceso que se da por si solo? ¿Hasta qué punto incide cambiar el aspecto de un lugar en esa relación entre la gente y su entorno cotidiano?El texto pretende explorar las consecuencias de esas paradójicas preguntas, a partir de una primera hipótesis: la del carácter intrínsecamente político del proyecto del paisaje. De esta hipótesis parte la intención de mostrar la evolución de la reflexión sobre ese papel político del hacer paisajes, en el que el hacedor de paisajes que está siempre situado entre los equilibrios de poder que se establecen entre las instituciones y la gente. A partir de aquí, se analizan algunos momentos clave de la historia de ese paisaje político, donde el “hacedor de paisajes” intenta encontrar su lugar.En el horizonte del texto, aparecen también imágenes de la historia reciente de mi ciudad, a modo de ilustración de lo dicho. If we accept that landscape is the perceptible result of the dynamic relationship process between a specific human group and an environment, this definition, which enjoys the most acceptance among those people who ‘make landscape’, immediately raises certain questions: What is the role of the person who aims to create landscapes, if landscape is a process that takes place on its own? To what point does this affect the relationship between people and their daily setting?This article initially aims to explore the consequences of that paradox through a first hypothesis: the intrinsically political nature of the landscape project. This hypothesis springs from the intention of describing the evolution of the reflection on this political role of making landscape, in which ‘landscape makers’ constantly find themselves affected by the balance of power established between institutions and people. Subsequently, analysis will be conducted on a series of key periods in the history of the political landscape in which landscape makers endeavour to find their place.Pictures of the recent history of my city appear interspersed within the text, in order to illustrate what has been described.
Paisajes geométricos en Pablo Palazuelo | Geometric landscapes in Pablo Palazuelo
Authors: Sotelo Calvillo Gonzalo
Published: October 2017

En el presente artículo se analizan los principales proyectos paisajistas elaborados por Pablo Palazuelo. Al ocupar el paisaje un espacio central en una obra que interrelacionaba arte y arquitectura, se han tratado de desvelar las distintas etapas de su proceso productivo. Un proceso desplegado desde las bases de su pensamiento contenidas en sus escritos, hasta sus propuestas de una creciente complejidad. Describiendo un recorrido que abarca las incipientes restauraciones ajardinadas para La Peraleda en Galapagar (1950-1965) y el Castillo de Monroy, Cáceres (1970-1985), y concluye con la reordenación urbana de la propuesta para la Avenida de la Ilustración en Madrid (1985-1987). Para este propósito se estudian los escritos y bocetos inéditos de la Fundación Pablo Palazuelo como fundamentos teóricos y gráficos. Palabras clave: Análisis metodológico; paisaje geométrico; proceso; Pablo Palazuelo This essay aims to analyze the main landscape designs by Spanish artist Pablo Palazuelo. Since the landscape occupies a central space that interrelates art and architecture in his work, this research has tried to unravel the various stages of his production process. A process unfolded from the bases of his thought, contained in his writings, to his increasing complexity designs. It describes a journey that covers emerging garden restorations for La Peraleda in Galapagar (1950-1965) and the Castillo de Monroy, Caceres (1970-1985), and concludes with the urban renewal of the proposal for the Avenida de la Ilustración in Madrid (1985 -1987).A selection of unpublished writings and sketches belonging to the Pablo Palazuelo Foundation are studied as theoretical and graphic foundations for this purpose. Keywords: Methodological analysis; geometric landscape; process; Pablo Palazuelo
La ciudad elevada de Le Corbusier
Authors: Zaparaín Hernández Fernando
Published: October 2017

Muchas de las imágenes con las que Le Corbusier construyó su paisaje urbano procedían de las infraestructuras elevadas. Estas le aportaron dos visiones novedosas: se sustituía al tradicional observador a ras de suelo por la vista de pájaro y se superaba el estatismo de la perspectiva focal con un travelling dinámico desde el automóvil. Para conseguirlo, tomó prestada de la ingeniería civil la idea de crear una plataforma sobre pilotis, en la que disponer los edificios y las calles. Empleó la superposición de usos que permitía esa sección como instrumento urbanístico para zonificar y separar las circulaciones de lo habitacional. Esa plataforma, que al principio se limitaba al nivel inferior, evolucionó inspirándose en autopistas y puentes para definir algunos recursos plásticos que luego fueron imprescindibles en su arquitectura, como el viaducto habitado o la rampa, siempre asociados al movimiento y con dimensión territorial. De este análisis se desprende la habilidad corbuseriana para traducir las nuevas tecnologías a formas verdaderamente abstractas, su versatilidad para usar a diversas escalas los mismos elementos, la fidelidad a sus sistemas característicos y la capacidad para generar grandes iconos de la modernidad mediante la eficaz combinación propagandística de imágenes, gráficos y eslóganes. Palabras clave: Le Corbusier, ciudad, infraestructuras, circulaciones, viaductos Many of the images used by Le Corbusier to depict his urban landscape are from the high ways and bridges. This allowed him to change the traditional point of view in two ways: replacing the traditional observer at ground level by the bird's eye and changing the statism of the focal perspective which was replaced with a dynamic traveling from the car. To do this, he borrowed from civil engineering the idea of ​​creating a platform of pilotis, and to putting up the buildings and the streets. He used the superposition of uses that allowed that section as an urban planning instrument to zoning and separate the circulations of the housing. This platform, which at first was limited to the lower level, evolved inspired by motorways and bridges to define some plastic resources that were then essential in its architecture, such as the inhabited viaduct or ramp, always associated with movement and territorial dimension. This analysis reveals the ability of Le Corbusier to translate new technologies into truly abstract forms, his versatility to use the same elements at different scales, his fidelity to their characteristic systems and his ability to generate great icons of modernity through the effective combination of propaganda, images, graphics and slogans. Key words: Le Corbusier, city, road infrastructure, circulation, viaduct
J. SAENZ GUERRA - Sáenz de Oíza y Torres Blancas, una torre en plural
Authors: Barazzetta Giulio
Published: October 2017

Javier Sáenz GuerraSáenz de Oíza y Torres Blancas, una torre en plural.Madrid, Diseño Editorial, 2016, 138 págs. Formato: 14 x 21 cm.Idioma: castellano. 12€  (tapa blanda)
E. LÓPEZ BAHUT - Jorge Oteiza y lo arquitectónico. De la estatua-masa al espacio urbano (1948-1960)
Authors: Delgado Orusco Eduardo
Published: October 2017

Emma López BahutJorge Oteiza y lo arquitectónico. De la estatua-masa al espacio urbano (1948-1960)Edita: Fundación Museo Jorge Oteiza y Universidade da Coruña, en colaboración con la Delegación de Navarra del Colegio Oficial de Arquitectos Vasco Navarro (COAVN) y el Ayuntamiento de Egüés, 2016. 356 págs. Prólogo: Miguel Ángel Alonso del Val.Idioma: castellano. 50 € (tapa blanda)
Impulsos urbanos. Apuntes para entender el presente y el futuro de Dubái | Urban Impulses. Notes to Understand the Present and the Future of Dubai
Authors: García Rubio Rubén , Aglieri Rinella Tiziano
Published: October 2017

En el imaginario global, Dubái representa hoy en día una fascinante y reluciente ciudad joven proyectada hacia el futuro aunque hace tan solo 50 años, la ciudad no era más que pequeña población de comerciantes y pescadores. Sin embargo, el descubrimiento y comercialización el petróleo en los años 60 supuso un punto de inflexión en la historia del emirato y su capital. Rápidamente brotaron del desierto infinitas siluetas de luces brillantes que animan la imagen de Dubái. Una imagen que presenta numerosas analogías con las fachadas iluminadas de Las Vegas, ciudad con la que Dubái ha sido frecuentemente comparada, pero, ¿qué se esconde verdaderamente “detrás de las fachadas” de este espectáculo urbano? La rápida y explosiva expansión de la ciudad durante el pasado reciente condujo a fenómenos de expansión urbana y a la proliferación de espacios basura (junkspaces). En medio de zonas de alta densidad existen grandes espacios vacíos y zonas desérticas generan una fuerte sensación de desorientación urbana. Así, en una ciudad donde los centros comerciales y los hoteles se ha convertido en los principales puntos de agregación social, la estructura urbana parece similar a una interconexión de “no-lugares”, según la definición de Marc Augé, de iconos dispersos por el territorio. Este artículo analizará las ambiciones implícitas y descartadas de los distintos planes urbanos de Dubái para, en base a ellos, tratar de señalar las soluciones para las actuales cuestiones urbanas abiertas.PALABRAS CLAVE: Dubái, crecimiento, plan urbano, morfología, densidad, futuro.In the global imaginary, Dubai represents a fascinating and glimmering young city projected to the future even, if just 50 years ago, the city was a small village of fishermen and shopkeepers. Nevertheless, the discovery and commercialization of oil in the 60s was a turning point in the history of the emirate and its capital. Quickly sprout up from the desert, the glittering led lights that animate Dubái’s skyscrapers at night present common analogies with the «decorated sheds» of Las Vegas, which is a city commonly compared with Dubái. But, what is concealed “behind the scenes” of this outstanding urban spectacle? The very fast and bursting expansion of the city of the recent past led to phenomena of urban sprawl and to the proliferation of junkspaces. In between highdensity zones, there are large unbuilt empty spaces and desertic areas that generate a strong sensation of urban disorientation. Thus, in a city where shopping malls and hotels became the main points of social aggregation, the urban structure seems similar to an interconnection of Non-Places, following the definition of Marc Augé, of urban landmarks spread on the territory. This paper will attempt to unfold the implied and jettisoned ambitions of Dubái’s masterplans, attempting to point out solutions for the present open urban issues.KEYWORDS: Dubai, urban growth, masterplan, morphology, density, future
Nueva York 1916. La ciudad sin límites | New York 1916. Unlimited city
Authors: Durán Fernández José
Published: October 2017

La Ciudad de Nueva York fue pionera en la aplicación de un sistema de planificación de control urbano que pusiera orden y concierto a una ciudad que rebasa los 5 millones de habitantes a principios del siglo XX. Tal complejo organismo urbano, inédito hasta ese momento, fue objeto del más ambicioso plan urbano sobre una ciudad construida.Este artículo se destina al estudio de este originario plan urbano de 1916, el cual sentaría las bases, unas ciertamente visionarias otras excesivas, de la construcción de la Ciudad de Nueva York en todo el siglo XX. La Building Zone Resolution se creó con dos fines: resolver los problemas de congestión humana en un espacio reducido, la ciudad del presente, y proponer una visión del espacio urbano en las décadas venideras, la ciudad del futuro.El artículo es un compendio de diez textos cortos y un epílogo, que junto a sus respectivos diez documentos gráficos, construyen el corpus de la investigación. El lector pues se enfrenta a un ensayo gráfico formado por pequeños capítulos que le sumergirán en los orígenes de la primera ciudad vertical de la historia.PALABRAS CLAVE: Nueva York; Planeamiento; Visión urbana.The city of New York was a pioneer in the implementation of an urban control planning system that set in order a city that exceeds five million people in the early twentieth century. Such complex urban organism – invaluable until that moment – was the target for the most ambitious urban planning on a built city.This paper focuses on the study of this initial urban planning from 1916, which would set the basis, certainly some visionary yet others excessive, for the building of New York City throughout the 20th century. The Building Zone Resolution was created with two purposes: to solve the issues related to the human bundle in a limited space, the city of the present, and to aim a vision of the urban space in the forthcoming decades, the city of the future.The article is a compendium of ten short texts and one epilogue, which in combination with ten graphic documents, frame the corpus of this investigation. Thus, the reader will face a graphic essay composed by a series of brief chapters that highlight the beginning of the first vertical city in history.KEYWORDS: New York; Planning; Urban vision.
La idea de supermanzana en los polígonos de viviendas de Valencia (1956-1971) | The idea of superblock in modernist housing estates of Valencia (1956-1971)
Authors: Pérez Igualada Javier
Published: October 2017

El trabajo presenta y analiza un conjunto de planes urbanísticos redactados entre 1956 y 1971 para ordenar los polígonos de viviendas de Paseo de Valencia al Mar, Avenida de Castilla, Monteolivete y Campanar, en Valencia, a partir de la documentación original del expediente municipal, que se conserva en el Archivo de Planeamiento del Ayuntamiento. El interés de estos planes está en que introducen la idea de supermanzana como sistema de ordenación en conjuntos residenciales de edificación abierta, una idea que ha sido retomada en propuestas urbanas recientes, pero que sin embargo no encontró una aceptación suficiente en los años sesenta. Con el fin de extraer algunas enseñanzas del pasado, que puedan proyectarse hacia el futuro, se examinarán las características de las supermanzanas que se proponían en los años sesenta para los polígonos de viviendas de Valencia, analizando su grado de realización, y valorando su papel como elemento estructurante del proyecto urbano, capaz de articular de un modo integrado el trazado viario, los equipamientos y la edificación.PALABRAS CLAVE: Supermanzana; trazado viario ramificado; polígonos de viviendas; edificación abierta.This paper presents and analyzes a set of urban plans drawn up between 1956 and 1971 for the housing estates of Paseo de Valencia al Mar, Avenida de Castilla, Monteolivete and Campanar, in the city of Valencia, using the municipal files of the original drafts kept in the Urban Planning Archive of the City Hall. The interest of these plans is that they introduce the idea of superblock as a design system in open building housing complexes, an idea that has been taken up in recent urban proposals, but which did not find sufficient acceptance in the sixties. In order to draw some lessons from the past, which may be projected into the future, the characteristics of the superblocks proposed in the sixties for the housing estates of Valencia will be examined, analyzing their degree of achievement, and assessing their role as structuring element of the urban project, capable of articulating the road layout, the equipment and the buildings in an integrated way.KEYWORDS: Superblock; ramified road layout; modernist housing estates; open building system.
C. DÍEZ MEDINA, J. MONCLÚS (eds.) - Visiones urbanas. De la cultura del plan al urbanismo paisajístico
Authors: Ezquiaga José María
Published: October 2017

Carmen Díez Medina y  Javier Monclús (eds.)Visiones urbanas. De la cultura del plan al urbanismo paisajísticoAbada editores, Madrid, 2017. 303 págs.Tapa blanda. Idioma: castellano. Formato, 30 x 24 cm. 49 € (edición en inglés: Urban Visions: From Urban Planning Culture to Landscape urbanism. Róterdam: Springer, 2017)
I. BERGERA - Cámara y Modelo. Fotografía de maquetas de arquitectura en España. 1925–1970 | Modelling For the Camera. Photography of Architectural Models in Spain. 1925–1970 La Fábrica, Madrid, 2017. Catálogo de la exposición homónima celebrada en el Museo ICO de Madrid
Authors: Cortina Maruenda Javier
Published: October 2017

Iñaki Bergera (ed.)Cámara y Modelo. Fotografía de maquetas de arquitectura en España. 1925–1970 | Modelling For the Camera. Photography of Architectural Models in Spain. 1925–1970La Fábrica, Madrid, 2017.Catálogo de la exposición homónima celebrada en el Museo ICO de Madrid.
PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN PERHATIAN MAHASISWA1)
Authors: Handhika Jeffry
Published: October 2017

The objective of the research are to know : (1) the effect of guided inquiryphysics learning using eksperiment and demonstration method to theconcept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity, (2) the effect of high, medium andlow activity in physics learning to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamicelectricity, (3) the effect of high, medium and low physics learning collagestudent attention in physics learning to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamicelectricity, (4) interaction in physics learning between learning method andactivity to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity, (5) interaction inphysics learning between learning method and physics learning collegestudent attention to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity; (6)interaction in physics learning between activity and physics learning collagestudent attention to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity, (7)interaction in physics learning between learning method, activity and physicslearning collage student attention to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamicelectricity. The research is using experiment method. The technique ofanalyzing data is ANAVA three ways different cell. Based on the result of theresearch are concluded : (1) there is an effect of guided inquiry physicslearning using eksperiment and demonstration method to the concept?óÔé¼Ôäósmastery in dynamic electricity, (2) there is an effect of high, medium and lowactivity in physics learning to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity,(3) there is an effect of high, medium and low physics learning collagestudent attention in physics learning to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamicelectricity, (4) there is no interaction in physics learning between learningmethod and activity to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity, (5) thereis no interaction in physics learning between learning method and physicslearning second collage student attention to the concept?óÔé¼Ôäós mastery indynamic electricity; (6) there is no interaction in physics learning betweenactivity and physics learning collage student attention to the concept?óÔé¼Ôäósmastery in dynamic electricity, (7) there is no interaction in physics learningbetween learning method, activity and physics learning collage studentattention to the concept?óÔé¼Ôäós mastery in dynamic electricity.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN MEDIA PENCOCOKAN KARTU INDEKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N 2 PECANGAAN JEPARA
Authors: Isnaini Nikmatul , Fatonah Siti
Published: October 2017

Sistem pengajaran yang cenderung monoton yaitu denganmenekankan pada hafalan-hafalan mengakibatkan minat siswauntuk belajar IPA-fisika menjadi rendah. Hal tersebut dapatmengakibatkan hasil belajar siswa rendah pula. Untukmeningkatkan hasil belajar siswa, perlu dilakukan upayaperbaikan pada sistem pengajaran yakni dengan modelpembelajaran aktif menggunakan media pencocokan kartu indeks.Masalah yang diungkap dalam penelitian ini adalahbagaimanakah cara meningkatkan hasil belajar siswa pada pokokbahasan alat optik dengan menggunakan media pencocokan kartuindeks? Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar padasiswa menggunakan model pembelajaran aktif dengan mediapencocokan kartu indeks. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2Pecangaan Jepara dan merupakan penelitian tindakan kelas(PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII E dengan jumlah42 siswa dalam satu kelas. Sedangkan siswa yang mengikutipenelitian berjumlah 40 siswa. Data masukan dalam penelitian iniada 2 macam, yaitu data kuantitatif yang didapat dari tes danobservasi serta data kualitatif yang didapat dari angket. Hasilpenelitian menunjukkan siklus I ke siklus II mengalamipeningkatan baik dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA MULTY BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA-FISIKA PADA SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 5 DEMAK TAHUN PELAJARAN 2008/2009
Authors: Pagunanto Pagunanto , Saefan Joko
Published: October 2017

Permasalahan dalam penelitian ini yakni apakah penggunaan alatperaga Multy Board dapat meningkatkan hasil belajar IPA Fisikapada materi cermin siswa kelas VIII A di SMP Negeri 5 Demak?Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPAfisika pada materi cermin siswa kelas VIII A di SMP Negeri 5Demak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yangdilaksanakan di kelas VIII A SMP Negeri 5 Demak pada semestergenap Tahun Pelajaran 2008 / 2009 yang terdiri dari 27 siswalaki-laki dan 16 siswa perempuan meliputi dua siklus. Hasil siklusdianalisis dengan cara mengolah nilai tes siswa sebelum dilakukantindakan dan setelah dilakukan tindakan melalui dua siklustersebut. Hasil belajar lebih meningkat, pada siklus pertama (1)dari 43 siswa yang tuntas belajar 33 siswa ( 76,74 % ), sedangpada siklus kedua (2) dari 43 siswa yang tuntas belajar mencapai39 siswa ( 90,70 % ) sehingga mengalami peningkatan dari sikluspertama (1) ke siklus kedua (2) sebesar 13,96 %. Berdasarkananalisis data disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga ?óÔé¼?Ømultiboard?óÔé¼?Ø dalam pembelajaran IPA-Fisika dapat meningkatkanpemahaman konsep pembentukan bayangan pada cermin sehinggahasil belajarnyapun meningkat.
MODEL PAKEM MELALUI PENDEKATAN TEMATIK UNTUK PEMBELAJARAN SAINS SD
Authors: Saptaningrum Ernawati , Kusdaryani Wiwik
Published: October 2017

Pada penelitian tahun pertama ini telah dihasilkan perangkatpembelajaran tematik sains SD dengan model Pakem yang terdiridari silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, naskah materisains SD dengan pendekatan tematik, dan alat evaluasipembelajaran sains. Kegiatan penelitian di tahun pertama ini diawali dengan melakukan analisis kurikulum SD dan analisiskebutuhan siswa sesuai dengan aspek perkembangan anak SD,dilanjutkan dengan identifikasi materi yang berhubungan dengansains yang sesuai kurikulum dan mendeskripsikan fasilitaspendukung pembelajaran sains yang diperlukan, langkah ketigadilakukan pengembangan materi sains SD dengan PAKEM melaluipendekatan tematik, langkah ke empat pengembangan strategipembelajaran di sini dirancang kegiatan inkuiri dengan PAKEMmelalui pendekatn Tematik Sains SD, dan langkah ke lima yaitupengembangan alat evaluasi yang berupa penilaian kognitif,afektif dan psikomotorik.
PENGEMBANGAN EVALUASI PETA KONSEP MODEL C UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF PADA POKOK BAHASAN BESARAN FISIKA
Authors: Ikip pgri semarang Supriyanto
Published: October 2017

Peta konsep disamping untuk proses pembelajaran juga untukalat evaluasi namun sampai saat ini masih sedikit para guruyang menggunakan. Masalah yang muncul: bentuk perangkatevaluasi peta konsep yang dapat mengukur struktur kognitifsiswa pada pokok bahasan besaran fisika; bagaimanavaliditas dan reliabilitas evaluasi peta konsep; gambaranstruktur kognitif siswa pada pokok bahasan pembiasan.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh perangkatevaluasi peta konsep yang dapat mengukur struktur kognitifpada pokok bahasan pembiasan; menentukan validitas danreliabilitas dari evaluasi peta konsep yang dikembangkan;memperoleh gambaran struktur kognitif siswa pada pokokbahasan pembiasan. Pengembangan model ini menggunakanjenis penelitian Research and Development. Nilai validitaspeta konsep tanpa daftar konsep nilai validitas 0,965 dan nilairata-rata reliabilitas seorang rater sebesar 0,727.Berdasarkanhasil analisis data persentase keberhasilan siswa dalammengkonstruk konsep secara substansi melalui peta konseptanpa daftar konsep dibandingkan soal uraian sebagaiberikut: peta konsep tanpa daftar konsep persentasen perindikator diikuti persentase pada soal uraian. Hasil analisisdata gambaran struktur kognitif siswa dalam pemahamankonsep besaran fisika melalui peta konsep tanpa daftarkonsep 81% siswa dapat menentukan proposisi, 84% siswadapat menentukan hirarki, 84% siswa dapat menentukancrosslink, 97% siswa dapat menentukan contoh.
Peningkatan Tuntas Belajar Fisika Melalui Pembelajaran Fisika dengan Materi Ajar Berwawasan SETS dan Pendekatan SETS Pada Pokok Bahasan Fluida Statis dan Dinamis Kelas XI-IA Semester 2 SMA Negeri 2 Semarang
Authors: Ikip pgri semarang Sumarno
Published: October 2017

Nilai Ulangan Blok Semester I tahun ajaran 2006-2007 siswakelas XI IA-3 SMA Negeri 2 Semarang 55% tidak tuntasbelajar Fisika. Hal ini disebabkan karena materi ajar danpendekatan pembelajaran Fisika kurang menarik perhatiansiswa. Untuk meningkatkan jumlah siswa yang mencapaituntas belajar Fisika diberikan materi ajar Fisika berwawasanSETS dengan pendekatan SETS. Dari hasil yang telah dicapaipada siklus I dan siklus II, dapat disimpulkan bahwa materiajar berwawasan SETS dengan pendekatan SETS denganpembagian kelompok berdasarkan kemampuan akademikdapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan jumlah siswayang mencapai tuntas belajar. Materi ajar Fisika berwawasanSETS dan pendekatan SETS dengan pembagian kelompokberdasarkan kemampuan akademik dapat menjadi salah satumodel pembelajaran Fisika bagi guru.
PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN METODE INQUIRY TERBIMBING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
Authors: Kurniawan Wawan , Endah H Diana
Published: October 2017

Telah dilakukan penelitian tentang pengembangan keterampilanproses sains pada pokok bahasan fluida melalui kegiatan praktikumfisika dasar. Pada pelaksanaan praktikum berbasis inkuiri tersebut,dengan menggunakan lembar kerja mahasiswa (LKM) dapatmembantu peserta didik dalam mengembangkan keterampilanmerencanakan, keterampilan melaksanakan dan keterampilanmengkomunikasikan. Penelitian ini dilakukan dengan tekniktindakan kelas yang terbagi dalam tiga siklus. Data dalampenelitian ini didapatkan dari teknik tes dan teknik non tes. Datayang berasal dari teknik tes terdiri tes awal dan tes akhir, lembarkerja mahasiswa, dan laporan. Sedangkan untuk data teknik non testerdiri dari lembar observasi dan lembar angket. Adapun semuadata hasil penelitian, dianalisis menggunakanprosentase.Keterampilan merencanakan dari siklus I ke siklus IImengalami peningkatan, tetapi dari siklus II ke siklus III mengalamipenurunan. Hal ini disebabkan oleh materi yang dipelajari lebihsulit, penurunan rumus lebih memerlukan tahap yang panjang,variabel-variabel yang diperlukan lebih banyak, langkah kerja lebihsukar dan peralatan yang dibutuhkan lebih banyak. Keterampilanmengkomunikasikan dari siklus I sampai siklus III terus mengalamipeningkatan. Hal ini menunjukkan bahwa keterampilan dalammenentukan tujuan, langkah kerja, cara memperoleh data, dan caramenganalisis data semakin meningkat. Untuk keterampilan dalampenulisan pembahasan dan penulisan kesimpulan juga mengalamipeningkatan, walaupun nilai posentasenya masih berada di bawahlebih dari 60 %.
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA IPA DARI PENGOLAHAN LIMBAH KERTAS UNTUK PEMBELAJARAN LISTRIK STATIS
Authors: Ikip pgri semarang Cikanawati
Published: October 2017

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengelola sampahsecara tepat sehingga dapat mengurangi volume sampah yangada dimasyarakat dan membuat produk dari pengolahansampah dibidang pendidikan untuk meningkatkan keberhasilanpembelajaran.Kegiatan awal dalam penelitian dan pengembangan yaitustudi pustaka dan dilanjutkan dengan pengembangan. Langkahlangkahdalam penelitian R&D yang digunakan dalam skripsiini yaitu (1) potensi dan masalah. (2) pengumpulan data. (3)desain produk. (4) validasi desain. (5) revisi desain. (6) uji cobaproduk. (7) produk.Menurut uji ahli yang berkompeten kriteria pembelajaran,analisis angket didapatkan kategori kriteria pembelajaransebesar 80% yaitu termasuk dalam kriteria baik. Untuk kategorikriteria tampilan sebesar 60% termasuk dalam kriteria cukupbaik, sedangkan untuk indikator kriteria teknis sebesar 60%termasuk dalam kriteria cukup baik. Kemudaian untuk uji ahliyang kedua terdapat peningkatan untuk kriteria tampilan danteknis. Angket untuk ahli materi didapatkan indikator kriteriapembelajaran didapatkan 93% termasuk dalam kriteria baik.Untuk indikator kriteria tampilan didapatkan hasil 90%termasuk dalam kriteria baik. Sedangkan untuk indikatorkriteria tampilan didapatkan 74,2% termasuk dalam kriteriacukup baik. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu melaluipengembangan didapatkan produk baru dari alat peraga yangberbentuk tiga dimensi.?é?áKata kunci: pengembangan, alat peraga, limbah,pembelajaran, listrik statis
IMPLEMENTASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA
Authors: Lasmiyatun Lasmiyatun , Saptaningrum Ernawati
Published: October 2017

Permasalahan dari penelitian tindakan kelas ini adalah Bagaimanapeningkatan hasil belajar siswa menggunakan Macromedia Flashdengan model pembelajaran Think-Pair-Share di kelas VIII B SMP N2 Ampel. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahuipeningkatan hasil belajar siswa menggunakan Macromedia Flashdengan model pembelajaran Think-Pair-Share kelas VIII B SMP N 2Ampel. Melalui penelitian tindakan kelas (PTK) masalah ini dicobauntuk diselesaikan dengan memanfaatkan multimedia MacromediaFlash ke dalam pembelajaran dengan model Kooperatif tipe ThinkPair Share. Data diperoleh melalui observasi dengan melakukanpengamatan langsung selama proses kegiatan belajar mengajarberlangsung dan pemberian tes uji kompetensi. Kemudian dianalisissecara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwaaktifitas siswa dalam berkelompok, mengerjakan tugas-tugas, berfikirbersama dan berani mengeluarkan pendapat. Hasil belajar siswameningkat dan respon terhadap pembelajaran yang dilaksanakanmenyenangkan. Dengan demikian dari pelaksanaan penelitiantindakan kelas menerapkan Macromedia Flash dengan modelpembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share siklus I dan siklus II,disimpulkan bahwa dapat meningkatkan hasil belajar fisika di SMPNegeri 2 Ampel dalam kegiatan pembelajaran khususnya matapelajaran fisika pada pokok bahasan cahaya.Kata kunci: Hasil belajar, Macromedia Flash, Think Pair Share
PENGGUNAAN METODE KOOPERATIF TIPE TGT DILENGKAPI MODUL DAN LKS DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA
Authors: Ningtiyas Pitriya , Siswaya Heri
Published: October 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Perbedaan modelpembelajaran Team Games Tournament dengan menggunakan moduldan Team Games Tournament dengan menggunakan LKS terhadapprestasi belajar siswa. 2) Perbedaan pengaruh aktivitas tinggi danrendah terhadap prestasi belajar siswa. 3) Interaksi modelpembelajaran Team Games Tournament dengan menggunakan moduldan Team Games Tournament dengan menggunakan LKS terhadapprestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah semuasiswa SMPN 2 Maospati. Sebagai sampel diambil dua kelas sebanyak64 siswa. Hasil penelitian dengan ?Ä?? = 5% dapat disimpulkan bahwa:(1) Fhitung = 8, 269 > Ftabel = 4,00 sehingga ditolak yangberarti terdapat perbedaan TGT mengunakan Modul dan TGTmenggunakan LKS terhadap prestasi belajar fisika. (2) F hitung = 86,806 > F tabel = 4,00 sehingga ditolak yang berarti terdapatperbedaan aktivitas tinggi dan aktivitas rendah terhadap prestasibelajar fisika. (3) F hitung = 15, 799 < F tabel = 4,00 sehinggaditolak yang berarti ada interaksi antara media pembelajaran danaktivitas siswa terhadap prestasi belajar fisika.Kata kunci : Modul, LKS, aktivitas belajar, prestasi belajar
PENDEKATAN HUMANISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA
Authors: Masrikan Masrikan
Published: October 2017

ABSTRAKThe learning of physics today is still far from what is expected in the present curriculum. The grades are very low. The student?óÔé¼Ôäós interest and creativity in physics learning are low. Student?óÔé¼Ôäós desire to learn actively and to deeper learn physics is still low. Based on the fact, it is necessary to build a learning model which can improve comprehension in the learning of physics. The background student in SMP 38 come from the middle and under economic family. The model should be easy for teachers to adopt, and also easy for the students. In the research the humanistic approach is chosen, in this case a humanistic approach which is applicable to improve students comprehension in SMP 38 Semarang.The research is aimed at implementing the humanistic approuch to improve students?óÔé¼Ôäó comprehension in the learning of physics in junior high school students. Students?óÔé¼Ôäó comprehension in learning increases to 19,80 in the before research up to 30,68 in the four cycle. Learning achievement has not reach the did wished standart yet. It shows that physics learning model using problem based can increase student?óÔé¼Ôäós comprehension. The increasing of the comprehension will improve student?óÔé¼Ôäós learning motivation. And learning achievement will be reached when there is learning habit which caused by the improvement of student?óÔé¼Ôäós motivation.Key Words : humanistic approach, comprehension, physics learning.
Perbandingan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik
Authors: Diani Rahma , Saregar Antomi , Ifana Ayu
Published: October 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model pembelajaran problem based learning dan inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi listrik dinamis. Penelitian ini adalah penelitian quasi experimental dengan rancangan penelitian post-test only control group design. Data yang diperoleh berupa data hasil kemampuan berpikir kritis. Instrumen yang digunakan berupa instrumen tes kemampuan berpikir kritis. Uji hipotesis dari uji-t sampel berkorelasi menghasilkan nilai thitung sebesar 2,03 dan ttabel sebesar 1,99 dengan keputusan uji thitung > ttabel atau 2,03 > 1,99 maka H0 ditolak sehingga terdapat perbedaan antara model problem based learning dan model inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas X SMA Negei 8 Bandar Lampung. Perbedaan tersebut dilihat dari nilai rata-rata keseluruhan dari indikator berpikir kritis yang berasal dari nilai rata-rata setiap indikator kemampuan berpikir kritis dari kedua model pembelajaran yaitu nilai rata-rata keseluruhan model problem based learning sebesar 75 dan nilai rata-rata model inkuiri terbimbing sebesar 71. Berdasarkan perbedaan nilai tersebut dapat dinyatakan bahwa model problem based learning lebih baik daripada model inkuiri terbimbing.Kata kunci: Inkuiri Terbimbing, Kemampuan Berpikir Kritis, Problem Based Learning
The CMLR: Fifty Years Later
Authors: Mollica Anthony
Published: October 2017

First published in the Fall of 1944, on the strength of fifty subscribers, The Canadian Modern Language Review/La Revue canadienne des langues vivantes has been consistently keeping teachers of modem languages abreast of currents and trends in second-language teaching and learning. The journal has been able to achieve this by addressing many concerns and by overcoming several obstacles. All five editors, Klinck, Howlett, Mollica, Edwards and Rehorick, have taken more than a personal or professional interest in the journal to ensure that readers are kept well informed. Throughout the five decades, the journal would not have survived without their dedication and long hours of work.
Modelling analysis and experiments of polycrystalline silicon directional solidification in an annular heating field
Authors: Zhu Xuli , Xu Long , Huang Jinmei , Wu Hongqiong
Published: October 2017

As a solution to the low convection strength of the Bridgman method and the convection control difficulties of the electromagnetic induction melting method, a novel, large directional solidification device with annular heaters arranged above the crucible is designed. The inhomogeneous heating field causes differences in melt density, intensifies controllable natural convection and accelerates the moving of impurities from the solid–liquid interface to the surface of the melt, thereby improving purification efficiency and reducing energy consumption. Although the temperature field is inhomogeneous, vertical crystal growth can still be achieved. Mathematical analytic modelling is used to explain the principle, and the feasibility is verified by experiments. The results show that high-quality and large bulk silicon ingot (1 m × 1 m × 0.45 m) can be produced at an average solidification rate of 3.68 μm s−1.
Nested Sorting and Clustering for Visualization of Accidents in Highway–Rail Grade Crossings
Authors: Mathew Jacob , Benekohal Rahim (Ray) F. , Medina Juan C.
Published: October 2017

Safety at railroad grade crossings is a critical issue for highway and rail networks. Relevant databases can be analyzed to find the causes of or factors contributing to crossing accidents so that appropriate counter-measures can be applied. Manually establishing the order of the contributing factors of the accidents and extracting useful information from accident databases are not feasible because of the enormous number of possible permutations of contributing factors. This paper presents a new automated method for sorting and clustering accident attributes to identify and visualize trends in the accident databases. The method is called modified nested sorting and crossing cluster (M+C). The method creates a dynamic tree visualization that highlights attributes resulting in the greatest accident concentration along a tree branch, uncovering the most common nested accident factors. This approach is a significant improvement over static methods that rely on a fixed hierarchy of attributes. With the M+C method, a unique hierarchy of the attributes can be determined for a single crossing or for a set of crossings. This approach is completely data driven and is suitable for corridors and large groups of accidents that are otherwise difficult to analyze. The method is illustrated for single crossings and a corridor with several crossings identified from the FRA online database. Absolute sorting and nested sorting are discussed, and the evolution of M+C is presented. The M+C method is useful for assessing many single grade crossings or crossings that are along a corridor or within a region.