bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Aquisição da Fala e da Escrita: relações com a Fonologia
Authors: Miranda Ana Ruth Moresco , Matzenauer Carmem Lucia Barreto
Published: December 2024

Neste artigo, cujo foco incide sobre aspectos referentes ao processo de aquisição da escrita alfabética e sua relação com a aquisição fonológica, considera-se que fonemas e sílabas estão entre as unidades fundamentais para a explicitação de particularidades da manifestação escrita de uma língua. O estudo centra-se no comportamento de segmentos e sílabas no sistema do português brasileiro (PB), no processo de aquisição da fala e da escrita, estabelecendo relações com modelos teóricos do campo da fonologia. Palavras-chave: aquisição da linguagem oral e escrita- fonologia e ortografiasílaba e segmentoSpeech and writing acquisition: relationship with the Phonology AbstractThis paper, which points out the aspects regarding the acquisition process of alphabetic writing and its relation to phonological acquisition, takes into account that phonemes and syllables are some of the fundamental units that can explain particularities of writing in a language. The study focuses on the behavior of segments and syllables in the Brazilian Portuguese (BP) system in the process of speech and writing acquisition by establishing relations among theoretical models in Phonology.Keywords: speech and writing acquisition - Phonology and Orthography - syllable and segment
Inclusão de alunos surdos na escola regular
Authors: Lopes Maura Corcini , Menezes Eliana da Costa Pereira de
Published: December 2024

Este artigo desenvolve parte dos resultados de uma pesquisa, financiada pelo CNPq, realizada no Estado do Rio Grande do Sul, acerca das condições pedagógicas e linguísticas dos alunos surdos matriculados em escolas públicas e particulares. Desenvolve análises referentes às regiões do Vale do Rio dos Sinos e da Serra Gaúcha. Os dados sobre matricula, séries de ensino, condições das escolas e dos profissionais envolvidos com alunos surdos foram obtidos através de planilhas preenchidas por profissionais das Coordenadorias de Educação do Estado, Secretarias Municipais de Educação e escolas. Na análise, constatamos que 66 municípios possuem alunos surdos em 50 escolas públicas e particulares. Quarenta e três escolas trabalham com a inclusão de alunos surdos, sendo que, na maioria, não há profissionais (professores e interpretes) com formação para o trabalho. A partir de outros autores, o artigo discute as “realidades escolares” e algumas necessidades básicas para promover a inclusão dos surdos sob outras bases educacionais, linguísticas e pedagógicas.Palavras-chave: Educação de surdos; Inclusão; Língua Brasileira de Sinais; Intérpretes de LIBRAS.The inclusion of deaf students in a regular schoolAbstractThis paper describes some results of an investigation, supported by CNPq and in progress in the state of Rio Grande do Sul (Brazil), about the pedagogic and linguistic conditions of deaf students in public and private schools. The authors develop the analyzes in two specific regions of the State: Vale dos Sinos (Bells Valley) and Serra Gaúcha (Sierra Gaucha). Some school data — as admission, grades and school and professional conditions — where supplied by the schools and bureaucratic sectors. The results show that 66 municipalities have deaf students in 50 public and private schools. Forty three schools works in a model of inclusion of deaf students; in most of these schools, there is no specialized personal in deafness or deaf education. Frommany authors, the paper discusses the “school realities” and some basic necessities to promote the deaf inclusion in different educational, linguistic and pedagogic manners.Key words: Deaf Education; Inclusion; Brazilian Sign Language (LIBRAS); LIBRAS Translators
Imagens, docência e identidade
Authors: Leite Maria Cecilia Lorea , Hypolito Alvaro Moreira , Loguercio Rochele de Quadros
Published: December 2024

Este texto analisa imagens docentes a partir de uma investigação com três turmas de estudantes de três diferentes cursos universitários para formação docente. O texto discute a construção das imagens docentes a partir de imagens fílmicas e de como as imagens e identidades docentes vêm sendo debatidas na área. São analisadas imagens de docentes desenhadas por estudantes dos três cursos, a partir de atividades propostas pelos docentes das disciplinas. O texto discute os elementos mais significativos dos desenhos produzidos como representação da imagem que os estudantes e a sociedade fazem da docência e como essas imagens realimentam e reconstroem uma identidade centrada na vocação. Conclui que os estudantes, ao desenharem as figuras dos docentes, fazem referência a uma docente vocacionada, feminina, e a uma identidade construída no imaginário social como conservadora.Palavras-Chave: Imagens; Docência; Identidade.Images, Teachers, and IdentityAbstractThis article analyzes the teachers images from an investigation with three classes of students of the three higher courses of teachers formation . The text discuss the teachers image construction from the movies images and how the teachers images and identity have been discussed in the educational field. The teachers image are analyzed by the drawings made by the students of the three courses, from the activities proposed by the discipline teacher. The text discuss the more significant elements of the produced drawings as a representation image that the students and the society perform of the teaching and with those images re feed and rebuild an image focused on the vocation.The paper concludes that students' drawings represent a particular view of teaching and teachers, based on a missionary and female profession,and states that teacher identity has been socially constructed from a conservative view.Key-words: Images; Teachers; Identity.
La de lectura de cuentos en el hogar: matriz de oportunidades de aprendizaje para los niños
Authors: Stein Alejandra , Rosemberg Celia Renata
Published: December 2024

En el marco de las líneas de investigación de alfabetización temprana (McLANE & McNAMEE, 1990) y familiar (HANNON & BIRD, 2004), en el presente estudio se analizaron cualitativamente (STRAUSS & CORBIN, 1991) las intervenciones de los adultos y de los niños mayores que interactúan con niños pequeños en situaciones de lectura de cuentos que tuvieron lugar en hogares de población urbano marginada de Buenos Aires y de Córdoba (Argentina), en el marco de un programa de alfabetización familiar. El análisis se focalizó en las situaciones de interacción en tanto matrices de aprendizaje de conocimientos y habilidades relacionados con la alfabetización. Los resultados mostraron que durante las lecturas de cuentos las interacciones de los adultos y de los niños mayores se focalizan en diversos conocimientos y habilidades que promueven la comprensión y la producción de discurso narrativo (realización de inferencias, estructura narrativa -personajes, eventos, relaciones causales, estados internos-, vocabulario, estilo de lenguaje escrito), así como en la escritura como forma de lenguaje. Palabras clave: alfabetización familiar, alfabetización temprana, lectura de cuentos, interacciónStorybook reading at home: matrix of learning opportunities for childrenAbstractIn the framework of early and family literacy research (MCLANE & MCNAMEE, 1990; HANNON & BIRD, 2004), the present study consists of a qualitative analysis (STRAUSS & CORBIN, 1991) of the interventions made by the adults and older children that interact with little children during storybook reading situations that took place in the homes of urban marginalized population of Buenos Aires and Córdoba (Argentina), as a result of the implementation of a family literacy program. The analysis was focused in the interactional situations as a matrix of learning opportunities of literacy skills. The results showed that during the storybook reading situations the interactions were focused in skills that promote the production and comprehension of narrative discourse (making inferences, different aspects of narrative structure -characters, events, causal relations, emotions- vocabulary, written language style), as well as in writing as a form of language. Key-words: family literacy, early literacy, storybook reading, interaction
Ensino da escrita na escola: processos e rupturas
Authors: Pietri Émerson de
Published: December 2024

O ensino de escrita fudamentado em concepções de linguagem que ocultam o fato da heterogeneidade discursiva, baseando-se no ideal da univocidade e na crença da existência de um sentido único, que pode ser controlado, promove rupturas em relação aos modos como os textos são produzidos em nossa cultura impressa e à ordem dos discursos que essa produção possibilita. Essas rupturas se referem à noção de autoria, aos modos de argumentação e demonstração, e às relações entre suporte, categorias de textos e formas de leitura/escrita. Discutem-se, neste trabalho, as consequências das rupturas na ordem do impresso para a prática escolar de leitura e produção de textos escritos.Palavras-Chave: Escrita: estudo e ensino; Análise do Discurso; Linguística AplicadaThe teaching of writing in school: processes and rupturesAbstractThe writing teaching based on languages conceptions which occult the fact of the discursive heterogeneity, based on the univocity ideal and on the belief of an existence of a unique sense, which one could be controlled, promote ruptures in relation to the pathways how the texts are produced in our impress culture and the order of the speeches which this production allowed. These ruptures refer to the authorship notions, the argumentations and demonstrations modes, and the relations among the support, the text categories and the reading/writing forms. Discuss in this work, the consequences of the ruptures in the impress order to the scholar practice of reading and writing text production.Keywords: Writing: research and teaching; Discourse Analysis; Applied Linguistics
Educação musical na formação inicial e continuada de professores: projetos compartilhados do Laboratório de Educação Musical - LEM - UFSM/RS
Authors: Bellochio Cláudia Ribeiro , Garbosa Luciane Wilke Freitas
Published: December 2024

O artigo apresenta um relato de experiência de dois projetos de educação musical que têm sido desenvolvidos pelo Laboratório de Educação Musical - LEM - CE/UFSM. O primeiro é o Programa LEM: Tocar e Cantar, direcionado à formação inicial de professores, realizado de forma compartilhada entre acadêmicos e professores1 dos cursos de Pedagogia, Educação Especial e Música, e constituído por oficinas de música. O segundo é o Programa SOM: formação, assessoria e orientação em música, que tem ações voltadas, sobretudo, à formação continuada de professores atuantes nas escolas de educação básica, organizando-se a partir de quatro linhas: formação de professores em serviço; formação inicial; concertos didáticos e orientação de grupos e de profissionais vinculados a bandas escolares.Palavras-chave: educação musical; formação de professores, laboratório de educação musical (LEM)Music education in initial and continued teacher education: integrated projects at Music Education Laboratory - LEM - UFSM/RSAbstractThis paper reports on the experiences of two projects in music education developed by the Music Education Laboratory at the Universidade Federal de Santa Maria (Laboratório de Educação Musical - LEM - CE/UFSM). The first, entitled Programa LEM: Tocar e Cantar (Music Education Lab Program: Play and Sing), is geared toward initial teacher education, and is carried out in an integrated fashion between students and professors [1] from the Pedagogy, Special Education and Music courses and consists of music workshops. The second, Programa SOM: formação, assessoria e orientação em música (Program SOM: education, advisory and orientation in music), is mainly aimed toward the continued education of schoolteachers working in the fundamental education system, and is organized in four lines of action: in-serviceteacher education; initial teacher education; educational concerts and advisory of groups and individuals involved in school bands.Keywords: music education; teacher education; music education laboratory.
Editorial
Authors: Bairros Mariangela Silveira , Vieira Jarbas Santos
Published: December 2024

É com satisfação que apresentamos o quadragésimo número da revista Cadernos de Educação, dando continuidade ao nosso compromisso de propor reflexões sobre os problemas educacionais contemporâneos, principalmente em um tempo no qual as políticas educativas são cada vez mais globais e padronizadas, atingindo desde a educação básica até os níveis universitários; atingindo também o próprio modo de conceber e desenvolver as pesquisas acadêmico-científicas. Neste nosso tempo, o tecnicismo é reabilitado como solução para os problemas da educação, que assim experimenta a redução de seus sentidos e significados a modelos mercadológicos e gerencialistas.
Editorial
Authors: Bairros Mariângela , Vieira Jarbas Santos , Bussoletti Denise
Published: December 2024

A Revista Cadernos de Educação inicia o ano de 2012 apresentando o Dossiê Rousseau. Esta publicação tem por objetivo marcar os 300 anos do pensamento de Rousseau e de suas contribuições para a área de educação. Trazer para o debate as contribuições desse importante pensador é, novamente, mostrar a importância de sua teoria para pensar a filosofia, a política, a antropologia e a educação. Rousseau inspira-nos a percorrer caminhos que desafiam e aprofundam nossas permanentes reflexões referentes à educação.
Promover a regulação da motivação na aprendizagem
Authors: Paulino Paula , Silva Adelina Lopes da
Published: December 2024

Os modelos de autorregulação da aprendizagem salientam a importância do papel ativo assumido pelo estudante na sua aprendizagem e do desenvolvimento de crenças motivacionais favoráveis ao envolvimento escolar intencional (PINTRICH, 2000; WOLTERS, 2003). A autorregulação da motivação na aprendizagem (ARMA) é um construto reconhecido como essencial no âmbito da autorregulação da aprendizagem, que tem chamado, recentemente, a atenção dos investigadores (WOLTERS, 2003). Neste trabalho, temos como objetivo abordar o processo de ARMA, refletindo sobre este tema e sobre alguns dos determinantes motivacionais (designadamente a autoeficácia, os objetivos de desempenho e o valor da tarefa), que possam estarrelacionados com o mesmo e que contribuam para uma melhor compreensão e uma mais adequada intervenção, neste domínio.Palavras Chave: autorregulação da motivação, autorregulação da aprendizagem, objetivos de desempenho, autoeficácia, valor da tarefa, adolescentes.AbstractSelf-regulation models stress the importance of the active role assumed by students in their learning and the development of motivational beliefs that  can be advantageous to the intentional involvement in school (PINTRICH, 2000; WOLTERS, 2003). Self-regulation of motivation in learning (SRM)  is recognized as an essential construct in the process of self-regulated learning which has, recently, claimed researchers’ attention (WOLTERS, 2003). In this paper, we aim to address the process of self-regulation ofmotivation in learning, reflecting on this construct and about some of its motivational determinants (including self-efficacy, performance goals and task value), that may contribute to a better understanding and a more appropriate intervention in this field.Keywords: self-regulation of motivation, self-regulated learning, achievement goals, self-efficacy, task value, adolescents.
Editorial e Apresentação
Authors: Bairros Mariângela , Bussoletti Denise , Pizzi Jovino
Published: December 2024

A Revista Cadernos de Educação apresenta neste número o Dossiê Interculturalidade. Com este dossiê nosso objetivo é trazer para o cenário educacional um debate recente e desafiador, que parte da retomada de nossas raízes históricas e com isso promover o reconhecimento do outro através de um contínuo diálogo entre diferentes grupos sociais e culturais.
Mundo da Vida e Linguagem: ou como interpretar a publicidade da vida cotidiana
Authors: Pizzi Jovino
Published: December 2024

O mundo da vida não faz parte apenas da filosofia de Husserl ou de Habermas. Merleau-Ponty também se junta ao significativo grupo que se ocupa de fazer filosofia reconhecendo a importância desta categoria. Merleau-Ponty se refere ao corpo vidente e visível. O sujeito é corpo e visibilidade, ou seja, aquilo que se vê. Somente assim é possível entender o sujeito na potencialidade participativa. Este ponto de partida proporciona uma análise de como se pode identificar, na filosofia, duas leituras distintas das “evidências das situações vivenciais”. De um lado, a tendência de conferir ao mundo da vida um significado negativo ou malvisto e, de outro, a referência às circunstancialidades da vida cotidiana como uma indicação fundamental para a compreensão do sentido do agir. A publicidade significa o desvelamento dessa duplicidade da filosofia.Palavras-chave: Merleau-Ponty. Mundo da vida cotidiano. Linguagem. Circunstancialidade.Life world and language: or how to interpret the publicity of every day lifeAbstractThe Life World is not the property of Husserl or Habermas Philosophy. Merleau-Ponty is another philosopher that belongs of group that recognizes the importance of this category. He refers to the body as clairvoyant and visible. The subject is body and visibility; it is meaning what we can see. Only by this way, it is possible to understand the subject in its effective participation. This starting point provides an analysis of how the Philosophy has two lectures about the evidences of everyday life situations. In one hand, the tendency to confer the everyday Life World as a negative or distrusted meaning, and in the other hand, the reference to circumstantiality of everyday life as afundamental advice to understand the action intention. The publicity expresses the unveiling of the Philosophy duplicity.Keywords: Merleau-Ponty. Circumstantiality. Everyday Life. Language;
El voluntariado educativo en contextos de diversidad étnica y cultural
Authors: Lozano Javier Orlando
Published: December 2024

Este artigo aborda o trabalho de voluntariado educativo e as relações interculturais tendo como objeto o trabalho realizado em 2003 em um pequeño povoado ghanés. Problematiza de forma crítica questões como diversidade étnica, prática educativa, cooperação norte-sul, consumo de solidariedade, espetacularização da solidariedade e campanhas de solidariedade reprodutoras da ordem social. Aponta para a necessidade de desenvolver metodologías reflexivas e transformadoras que possibilitem abarcar as complexas problemáticas culturais em nossos días. E pontua através da sugestão da gestão cultural das identidades que influa também na formação de políticas de voluntariado e de ação solidária.Palavras-chave: Voluntariado educativo. Diversidade étnica. Prática EducacionalVolunteering in educational contexts of ethnic and cultural diversityAbstractThis article discusses the work of educational voluntary and intercultural relations having as object the work done in 2003 in a small town ghanés. Critically discusses issues such as ethnic diversity, educational practice, North-South cooperation, solidarity consumption, spectacle of solidarity and solidarity campaigns breeding social order. It points to the needing of developement methodologies that enable transformative andreflective encompass the complex cultural problem in our days. And scores through the suggestion of management of cultural identities that also has influence in volunteering policy formation and solidarity action.Key words: Educacional voluntary. Etnic diversity. Educational practic.
Tesis para una transformación intercultural de la razón
Authors: Fornet-Betancourt Raúl
Published: December 2024

Este trabajo presenta sete tesis que señalan un “programa opuesto” a la tradición metafísica volcada a una interpretación absoluta de la razón. Se trata de una crítica radical y, entonces, invitar a una transformación intercultural de la razón. La idea no significa desechar por completo la tradición filosófica, sino renovarla y complementarla en sus presupuestos para, entonces, encontrar caminos que conducen a unaracionalidad verdaderamente universal.Palabras clave: Racionalidad absoluta. Razón Intercultural; Giro de la filosofía.Thesis for intercultural transformation of the reasonAbstractThis paper shows seven theses that indicate the “opposite program” of the actual metaphysic tradition. It evidences an absolute interpretation of reason. The radical critic invites for an intercultural transformation of reason. It is not a disregard the philosophic tradition, but it is a movement for to renovate and to complement its presupposition. By this way, it is possible to find the paths that lead into a truly universal rationality.Key Words: Absolute Rationality; Intercultural Reason; Turn of thePhilosophy.
Los pueblos indígenas en el Perú y en la Argentina: vicisitudes de su historia
Authors: Zavala Graciana Pérez
Published: December 2024

El trabajo ofrece un paralelismo en la historia de los pueblos indígenas que habitan la pampa y la cordillera argentina y la de aquellos que viven en la selva peruana. Se postula que más allá de las particularidades geográficas, del diferencial uso de los recursos económicos y de las diversas formas organizaciones socio-políticas e identitarias, estos pueblos tienen una historia común: la de su inserción al capitalismo y la de su sujeción a los Estados Nacionales.Palabras claves: Pueblos indígenas. Amazonía peruana. Pampa y Patagonia Argentina. Historia.The indigenous people in Peru and Argentina: vicissitudes of their historyAbstractThe work offers a parallel in the history of peoples indigenous inhabiting the Argentine pampas and the mountains and those living in the Peruvian jungle. We hypothesize that despite the particularities geographical, differential resource use economics and various forms of socio-economic politics practices and identities, they have a historysimilar: their insertion in the capitalism and their subordination to the National States.Keywords: Indigenous Peoples. Peruvian Amazon. Argentine Pampas and Patagonia. History.
Narrativas a partir da fotografia
Authors: Paz Thais Raquel da Silva , Oliveira Marilda Oliveira de
Published: December 2024

Neste texto, procuro refletir em minha experiência de docência no estágio curricular supervisionado, realizado durante o curso de Licenciatura em Artes Visuais da UFSM/RS, com base no projeto de ensino e pesquisa “Corpo e subjetividades a partir da linguagem da fotografia”. A pesquisa desenvolveu-se na perspectiva da cultura visual, campo teórico que nos convida a pensar em práticas pedagógicas que valorizem as experiências com imagens, reconhecendo os educandos como protagonistas e autores do processo educativo. As situações de ensino/aprendizagem envolveram os educandos para além do fazer artístico ao incorporar a essas práticas outros conhecimentos e saberes, que tratam ainda de questões vinculadas às subjetividades, às políticas culturais e às práticas sociais.Como processo da pesquisa, pondero a importância de problematizar a arte estabelecendo relações com aquilo que os educandos já conhecem. Como resultado da investigação, sublinho a construção das narrativas dos educandos a partir da linguagem da fotografia durante o processo educativo.
Differential systems in Sobolev spaces with generic inhomogeneous boundary conditions
Authors: Mikhailets V.A. , Atlasiuk O.M.
Published: December 2024

The paper contains a review of results on linear systems of ordinary differential equations of an arbitrary order on a finite interval with the most general inhomogeneous boundary conditions in Sobolev spaces. The character of the solvability of such problems is investigated, their Fredholm properties are established, and their indexes and the dimensions of their kernels and co-kernels are found. In addition, necessary and sufficient conditions of continuity in the parameter of the solutions of the introduced classes of boundary-value problems in Sobolev spaces of an arbitrary order are obtained.
ВАЛЬДЕНСЬКИЙ МАГІСТР SYMON DE GALICZ DE UNGARIA
Authors: ВАЛОДЗІНА Аляксандра , ВОЛОЩУК Мирослав
Published: December 2024

Стаття присвячена встановленню походження занотованого в Ерфурті 4 вересня 1391 р. протоколом допиту інквізитора Петера Цвікера вальденського магістра, кравця (чи шевця) Симона de Galicz de Ungaria. Шляхом ретельних студій записів особи та його афіліації, а також десятків прикладів правопису з погляду лексики і семантики окреслення Galicz (та схожих до нього) автори дійшли висновків про належність допитаного до групи іноземних майстрів кравецької або шевської спеціальностей з Галича. Гіпотетична належність до якогось із населених пунктів Угорського королівства, локалізованих у північних чи східних комітатах країни (Галич, Глоговець, Голіч, чи Ґалоч) не підтверджена джерелами. Terminus ante quem 1387 р. Симон мешкав у місті над Дністром та, очевидно, підтримував професійні контакти з львівськими «колегами по цеху», головно розселеними за Галицькою брамою міста та на вулиці Галицькій. Його попереднє походження – сілезьке або саксонське (у ширшому сенсі німецьке). До Галича Симон (або його батьки) міг потрапити за наслідками розлогої кампанії осадництва, залюднення міст та надання їм самоврядних прав під час правління in terra Ruscie від імені короля Угорщини і Польщі Людовіка І – князя Владислава Опольського. За нез’ясованих обставин, цілком імовірно, пов’язаних з виконанням функцій магістра вальденсів або й професійних обов’язків, ще до літа 1387 р. він покинув місто, виїхавши у західному напрямі, де потрапив до рук інквізитора та 4 вересня 1391 р. під час судового процесу у Ерфурті дав свідчення. За протоколами допитів Симона вдалося навернути до католицизму. Його афіліація – de Galicz de Ungaria – мала кореспондуватися із місцем постійного на той час проживання і праці, належним з погляду династичного права саме королю Угорщини. Припускаємо, що відомий з протоколів допиту Петера Цвікера Symon de Galicz de Ungaria qui fuit ex artificio Sartor (чи Sutor) тотожний двічі занотованому львівськими міськими книгами 18 травня 1416 р. та 13 травня 1426 р. кравцеві Симонові.
ПАМ’ЯТКИ АРХІТЕКТУРИ ТА МІСТОБУДУВАННЯ ГАЛИЧА: ЗАБУТІ СПОРУДИ, ПОБУДОВАНІ ВІДОМИМИ АРХІТЕКТОРАМИ. КАТОЛИЦЬКИЙ НАРОДНИЙ ДІМ / ЗАХОРОНКА СЕСТЕР ФЕЛІЦІЯНОК
Authors: ЧЕМЕРИНСЬКИЙ Андрій
Published: December 2024

У статті описано основні етапи, пов’язані зі спорудженням будівлі Католицького Народного дому / захоронки СС Феліціянок в Галичі, яку в період УРСР та незалежної України було пристосовано для виконання функцій спершу міської, а згодом районної лікарні. Характеризуються етапи будівництва споруди, описано її історію згідно з періодизацією, від 30-х рр. ХХ ст. до сьогодення. Матеріал інформує про досі не відомий факт – участь відомого станиславівського архітектора С. Трелі у роботі над проєктом будівлі. Подано життєписи ініціаторів будівництва та його реалізаторів: представників галицького римо-католицького духівництва, інженерів та архітекторів. Згадано відомих лікарів міста Галича, які працювали в цьому приміщенні і дбали про розвиток охорони здоров’я населення в масштабах міста та району. Акцентується увага на використанні приміщення під час Другої світової війни, коли його первинне призначення було змінено під потреби військових госпіталів. Розвінчується міф радянської пропаганди про спеціалізоване будівництво лікарень для потреб населення і забезпечення його лікарською опікою, оскільки базою для «новозбудованих» закладів була побудована у період «панської Польщі» нерухомість, яку «визволителі» експропріювали у її колишніх власників. У статті подано архітектурний опис споруди на основі первинного проєкту та сучасного стану. Підкреслюється потреба дослідження архітектури міста міжвоєнного періоду, інформація, про яку забуто у вирі часу. Зосереджується увага на цінності споруди як об’єкта культурної спадщини, цікавого зразка архітектури та містобудування періоду ІІ Речі Посполитої. Подаються пропозиції щодо збереження будівлі та популяризації відомостей про неї та її будівничих.
НОВА ЕПІГРАФІКА З УСПЕНСЬКОГО СОБОРУ ДАВНЬОГО ГАЛИЧА
Authors: ГУСАК Андрій , КРЕХОВЕЦЬКИЙ Ігор , ЛУКОМСЬКИЙ Юрій
Published: December 2024

Вводиться до наукового обігу 11 епіграфічних зображень хрестів, які виявлені на лицевій поверхні повторно використаного квадра при археологічному розкритті В’їзної башти другої половини ХVІ ст. Старостинського замку в Галичі над Дністром. Блок затиснений у місці одного з вікон, де неможливо було виконати графіті. Оскільки він алебастровий, то рисунки на ньому походять виключно з Успенського собору другої половини ХІІ – третьої чверті ХVІ ст. княжого Галича – Крилоса. Пам’ятки мають аналогії з хрестами, викарбуваними на стінах інших руських і галицьких сакральних споруд цього періоду, особливо у церкві Святого Пантелеймона, що дає підстави відносити джерела до одного комплексу і вивчати їх у збіжних контекстах. Після короткого опису нерухомих артефактів аналізується стан збереження та історичні технології обробки квадра, визначається найімовірніше первісне місце його застосування у стінах Успенського собору – четверта верства південного і суміжних фасадів споруди. Розглядаються питання шляхів поширення, традицій побутування і можливих причин їх появи на стінах галицьких храмів, зокрема єпископського та розквітлого хрестів. Виокремлюються типологічні, технологічні та інші особливості виявлених пам’яток. Визначається загальна хронологія їх виникнення.
Realización de un plan de negocios para la creación de una compañía orientada al desarrollo de presupuestos y diseños de infraestructura hospitalaria
Authors: Amaya Tovar Edward Alexis
Published: December 2024

It is a business plan applied in consultancy in studies and complementary designs applied to hospital infrastructure to help process and achieve positive progress in the presentation of projects before the Ministry of Health and Social Protection of Colombia or the Secretary of Departmental Health. del Huila, depending on the source of financing and the number of resources. As a result of the preparation of this business plan, the company will supply or facilitate the carrying out of studies and designs, in addition to budgets in accordance with the needs of public entities such as: budget for civil works, budget and complementary studies for: electrical networks, of air conditioning and mechanical ventilation, medical gas networks, pumping system and hydraulic network, fire network system (extinction and detection), among others. The service includes deliverables such as: soil study, topographic survey with georeferenced points to the IGAC coordinates, plans and calculation reports of each of the networks; Reports on the quantities of civil works, unit price analysis, quotations for relevant civil works materials, a general list of materials, labor and equipment will be delivered in the budgets; in addition to the analysis of the Administration, contingencies and utility (AIU), auditing analysis, calculation of the multiplier factor, among others. The costs of preparing the project will be made with its own resources, as well as its financing. The opportunity of the market is found in the shortcomings that the entities have in the presentation of the projects before the competent entities; and the expected result is to achieve labor independence as a main source of income, in addition to achieving the master's degree.
KAMU PERSONEL UYGULAMALARININ İDARİ GÖZETİM VE DENETİMİ MESELESİ: ETKİNLİK SORUNU VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ
Authors: Öztunç Hikmet
Published: December 2024

Kamu personeli, devlet ve diğer kamu tüzel kişilerinde kamu hukuku bağıyla istihdam edilen, kamu hizmetlerinin yürütülmesine aslî ve sürekli görevler-le katılan kimselerdir. Kamu hizmetlerinin yürütme aracı olan personele yönelik eylem ve işlemlerin hukuka uygun bir şekilde yürütülmesi kamu yararı gereğidir. İdarenin diğer eylem ve işlemleri gibi personeli hakkında tesis ettiği eylem ve işlemler de yargısal denetime tabidir. Bununla birlikte, geçtiğimiz yüzyıldan itibaren bir çok devlet kamu yönetiminde dürüstlüğü, hesap verilebilirliği ve şeffaflığı sağlamanın bir aracı olarak kamu personeline yönelik uygulamaları yönetsel yapı içerisinde yer alan kuruluşlar yoluyla denetim altına almaya başlamıştır. Bu çalışmada, Türk Hukukunda kamu personel uygulamalarının idari gözetim ve denetimi meselesi ele alınmış, konuyla ilgili çözüm önerilerine yer verilmiştir.
The Dictionary of Musical Terminology (1930) as an Artifact of Culture of the First Third of the 20th Century and a Historical Source of Modern Musical and Lexicographic Research
Authors: Nemkovych Olena
Published: December 2024

One of the first Ukrainian music dictionaries is analyzed in the article. Such books have marked collectively the formation of musical lexicography as a separate section of Ukrainian musicology. This is A Dictionary of Musical Terminology, prepared and published by the Institute of Ukrainian Scientific Language of the All-Ukrainian Academy of Sciences (1930).
The article is aimed at the to understanding of the mentioned work as the monument of science, through which the content of Ukrainian musical culture of the first third of the 20th century is read – the state of its structure, contacts and typological kinship with contemporary European trends and achievements in music and musicology, peculiarities of one’s own musicological tradition, etc. At the same time, the chosen text is analyzed as a historical source of modern musical and lexicographical studies. The specified special analisys of this outstanding monument of Ukrainian musicology has not been carried out before. This determines the novelty of the submited research.
The following methods are used in the work: phenomenological – in the differentiated study of various aspects of the lexical content of the Dictionary of Musical Terminology in its synchronous and diachronic connections with the processes of the development of culture and science; historical – in the interpretation of the chosen musicological text as an artifact of culture of the first third of the 20th century; new historicism in the intertextual analysis and reinterpretation of the analyzed text as well as relevant textual and contextual interactions taking into account the current state of Ukrainian musical lexicography.
The conclusions of the conducted research are related to the understanding of the importance of the analyzed Dictionary of Musical Terminology for modern musical and lexicographic research, the unity of the history of Ukrainian musicological science.
Theoretical and Applied Aspects of the Martial Anthropology
Authors: Bekh Mykola
Published: December 2024

The article is devoted to the theoretical and applied aspects of the martial anthropology and its formation as a separate scientific branch at the late 20th – early 21st century. In Western European and American anthropological studies, scientists often complain that little attention is paid to military topics. The main reason for ignoring military problems by academic science in Western democracies is the fear of researchers that they will be suspected of cooperation with state security agencies, since this sometimes contradicts ethical norms, for example, the code of the American Anthropological Association (hereinafter – AAA). However, after the events of 2001 (terrorist act in New York), the issue of cooperation between anthropologists and state authorities have become more relevant. These events have made it clear that the existing AAA code of ethics is insufficient in a situation where anthropology is of a great importance to the national security of a state, and a significant community of «practicing anthropologists» may face ethical dilemmas. At the late 2000s, in the process of constant scientific discussions about the significance of anthropological methods in modern wars and about the specifics of cooperation between anthropologists and the military, the formation of martial anthropology as a separate discipline has taken place.
Militarism today is an integral part of a global society, and it is especially typical for modern Ukraine, which for ten years has been forced to defend its territory from aggression by the Russian Federation. Military culture is inherent in constantly operating armies and paramilitary formations, as well as for the entire Ukrainian society, because military efficiency today is the key task for the state. One way or another, Ukrainians are constantly forced to think about war, even when they are in relative safety (in particular, abroad). Therefore, a thorough study of the military cultural and historical traditions of Ukrainians and their modern life is one of the priority areas for modern ethnological science. Analysis of various approaches to the study of military culture, theoretical and applied aspects developed in the world humanities is critically necessary for modern ethnological research.
Intangible Cultural Heritage of the City of Avdiivka in Donetsk Region (According to the Archival Documents of the 1925–1927)
Authors: Borysenko Valentyna
Published: December 2024

The study is aimed at the promulgating the handwritten folklore and ethnographic material of 1925–1927 of the city of Avdiivka (the residents then have called it Ovdiivka), collected by the correspondents according to the program of the Ethnographic Commission (1920–1934) of the All-Ukrainian Academy of Sciences (hereinafter – AUAS). Since today, during the absurdly cruel war of Russia against Ukraine, Avdiivka is almost completely destroyed, and its population has decreased by more than three times. That’s why this material from folk art, recorded by local residents, is a historical monument. Their descendants may find their relatives and loved ones among the recorders of songs, rites, customs and traditions.
The methodology of the article is built on the general principles of historicism and objectivity. The approach to handwritten documents as an important scientific source is applied. It enables the understanding of the basis of the mentality formation of the population of the steppe zone of Ukraine. Scientific novelty. This terrible war in the 21st century between the freedom-loving Ukrainian people and the so-called brother, has broken our world in two parts. Ukrainian society is experiencing the course of the tragic struggle for Avdiivka in Donetsk region, where many defenders and civilians have died. Ukrainians, as well as a certain percentage of Russians, have lived in those completely destroyed houses in the city and surrounding villages. Inhumans have not examined where their own are, and where the representatives of the “united people” are, and they fire at them with all kinds of weapons. It is not possible to take the city by force, so they have seized its ruins. But the historical memory of Ukrainians who lived there in past centuries cannot be violated. The original records of the folk art of the population of Avdiivka, which once consisted of two parts, are submitted for the first time. Conclusions. In the conditions of the Russian-Ukrainian war, it is important to preserve the historical monuments of the intangible cultural heritage of Donetsk region, to show the desire of Ukrainians for freedom and their high aspiration for cultural values, a rich singing soul.
A Paradigm Shift in Relations in the Northeastern Area of the Ukrainian-Russian Borderlands
Authors: Lytvynchuk Nataliіa
Published: December 2024

The theoretical and applied perspectives on the study of neighborhood as a socio-cultural, socio-political, and geographical phenomenon relevant to contemporary ethnology are submitted in the article. The aspects under consideration are dictated by the realities of the Russian-Ukrainian war, which, with its tools, has changed radically the paradigm of coexistence of the communities in the bordering territories, led to a reassessment of relations and formed a new perception of those on the other side of the frontier.
Taking into account empirical, statistical, and numerous audiovisual sources, as well as the reflection on the authoress’s own experience of living in the studied space, the researcher presents her original concept of understanding the process of neighborly ties and relations destruction caused by aggression. The main efforts are aimed at showing the changing nature of relations in the borderland amid the war. Focusing specifically on the northeastern area, we have managed to find out that the inhabitants of the territory lost their deep-rooted ethnic complementarity and tolerance for their Russian neighbors mainly after experiencing their hostility. The full-scale invasion, despite years of armed conflict in Eastern Ukraine, has become a turning point. Only personal losses and feelings caused by the events that turned a peaceful space of coexistence into a zone of confrontation polarized communities and forced them to build boundaries in their relationships.
The social closeness natural to the borderland environment and the fake kinship imposed at the same time, which gave rise to a false sense of a safe neighborhood, are described in the paper. Significant attention is paid to war narratives reflecting the tendencies of dividing into “us” and “them”, contain expressive verbal formulas that transmit opposition and negative emotions as a response to aggression.
The submitted model of analysis begins the consideration of issues that are extremely acute in the context of studying the anthropology of conflicts.
Zoziv’s Artil “Tkach”: From a Unique Art-Industrial Center to a Unified Sovietized Enterprise
Authors: Koliastruk Olha
Published: December 2024

The purpose of the article is to show, using the example of the Zoziv Embroidery Artil, how the Soviet state has used the artistic and industrial entrepreneurship of the peasants to root its system in Ukrainian society and solve acute economic problems. The archival fund of the Vinnytsia Interregional Artistic Industrial Union serves as the primary source base for the research. Attention is paid to the fact that the breakdown of self-sufficient rural entrepreneurship is caused by forcible collectivization, when deportations and terror through hunger has destroyed physically the enterprising and conscious part of the peasantry, and the rest suffered moral trauma. Ukrainian village continued to be subjected to brutal exploitation and political manipulations on the background of war devastation and human losses in the first post-war decade. As a result, during the period of Stalinism, the foundations of the Soviet identity were laid, in which essential national characteristics were emasculated and formalized to the maximum. Ukrainian traditional culture was finally leveled and marginalized, reduced to ”sharovarshchyna” because of the rigid and consistent system of Soviet political ritualism of the post-war period. The transformation was based on deception and repressive propaganda methodology. The pretended state interest and patronage of artistic crafts were actually aimed at a) establishing total control over the village and maximum use of its resources; b) providing the population with consumer goods at the lowest state costs; c) further adaptation of the Soviet way of life through apparent appreciation of folk culture; d) confirmation of the Soviet ideology of friendship of peoples both inside the country and abroad. On the other hand, it is not possible to achieve the final destruction of Ukrainianness as the peasants have adapted Soviet institutions and structures for survival and tacit resistance at the family level.
Qualidade de vida, sono e sintomas depressivos autopercebidos por universitários da área de saúde
Authors: Cordeiro Matias Amanda G. , Pitanga Evangelista dos Santos Luiz Henrique , Rêgo de Jesus Sandra
Published: December 2024

A percepção da qualidade de vida é relevante para a promoção da saúde, considerando os aspectos bio-psico-funcionais e ambientais no percurso acadêmico. A higiene do sono, como sistema comportamental, é complexa e inusitada, pois o sono de má qualidade pode precipitar ou exacerbar sintomas depressivos; ambos podem impactar a saúde mental e a qualidade de vida de universitários. Objetivos: identificar a interface da qualidade de vida, satisfação com o sono e sintomas depressivos percebidos por universitários da área de saúde. Métodos: trata-se de estudo observacional do tipo transversal, realizado com questionários validados, aplicados a uma amostra de estudantes, considerando a qualidade de vida acadêmica, os desfechos da qualidade do sono e a ocorrência de sintomas depressivos. Resultados: foram incluídos 239 universitários, sendo 158 (66,1%) mulheres, média de idade 22±3,5 anos. A percepção da qualidade de vida e do sono como ruins atingiu 39,3% e 71,8% respectivamente, e o percentual de indícios depressivos foi de 44,8% da amostra. A associação entre qualidade de vida e indicativos de depressão foi significativa e obteve r=5,63 (p<0,01; OR:1,4; IC95% = 1,0;1,8). A qualidade de vida e sono declarados como ruins, obteve r=3,91 (p><0,04; OR:1,8; IC95% = 1,0;3,0). Conclusão: a qualidade de vida declarada como ruim foi comumente associada aos distúrbios do sono e indicativos de depressão entre os estudantes. Esses desfechos correlacionados pressupõem fatores de risco à saúde física e mental, mesmo em população supostamente saudável. Proposições preventivas são necessárias para atenuar esses gatilhos de adoecimento neste grupo populacional. Palavras-chave: sintomas depressivos, qualidade de vida, hábitos do sono, estudantes de ciências da saúde.> (p<0,01; OR:1,4; IC95% = 1,0;1,8). A qualidade de vida e sono declarados como ruins, obteve r=3,91 (p<0,04; OR:1,8; IC95% = 1,0;3,0). Conclusão: a qualidade de vida declarada como ruim foi comumente associada aos distúrbios do sono e indicativos de depressão entre os estudantes. Esses desfechos correlacionados pressupõem fatores de risco à saúde física e mental, mesmo em população supostamente saudável. Proposições preventivas são necessárias para atenuar esses gatilhos de adoecimento neste grupo populacional.
LA ACCIÓN DE DOBLE TÍTULO EN COSTA RICA: UNA SITUACIÓN PARADÓJICA DENTRO DE LOS DERECHOS REALES
Authors: Arguello Rojas Mariano
Published: December 2024

La presente investigación sienta las bases jurídicas para delimitar el campo operativo de la denominada “acción de doble título”. Tal acción tiene su cabida en sede judicial cuando dos o más personas sean físicas o jurídicas tienen perfectamente inscrito su título de propiedad privada en el Registro Nacional, sin embargo, el respectivo derecho real que deriva de aquella inscripción abarca dos o más áreas de terreno total o parcialmente coincidentes en la materialidad. El análisis realizado permite visualizar en forma crítica la tendencia jurisprudencial imperante, y sienta algunas conexiones con otros institutos sustantivos y procesales. Finalmente, se presentan algunas posibles soluciones en aquellos casos en los cuales la vía de la acción de doble título no resulta del todo satisfactoria.
Trazando el nexo sino-latino: una exploración comprensiva sobre la producción de literatura académica entre China y América Latina
Authors: Chavarría Camacho David
Published: December 2024

Este estudio proporciona una revisión exhaustiva de la literatura académica sobre la relación entre China y América Latina, identificando temas clave como la diplomacia, la cooperación económica y tecnológica, y los intercambios culturales. A través de un análisis cualitativo de la producción académica, se exploran las fases evolutivas de esta relación y sus implicaciones para ambas regiones. La revisión destaca tanto los logros como los desafíos de la cooperación sino-latina y sugiere direcciones para futuras investigaciones, con el fin de promover una colaboración beneficiosa y sostenible.