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Soziale Vergleiche zwischen Geschwistern im frühen Erwachsenenalter:
Authors: Ferring Dieter , Boll Thomas , Neumann Boris
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Studie werden soziale Vergleichsprozesse im Kontext der Geschwisterbeziehung im frühen Erwachsenenalter thematisiert. Ausgehend von theoretischen Ansätzen und Befunden der Vergleichsforschung und Evidenz der Geschwisterforschung wird dabei die These einer selbstwertdienlichen Nutzung sozialer Vergleichsinformation elaboriert. An einer Studie von N = 100 jungen Erwachsenen wurde untersucht, in welchem Ausmaße die Ähnlichkeit mit dem Geschwister resp. die eigene Überlegenheit oder Unterlegenheit konstatiert wurde. Dazu sollten die Probanden bis zu zehn positiv und negativ bewertete Eigenschaften nennen und diese hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit für die eigene Person bewerten. Des Weiteren wurden Zusammenhänge zwischen den Vergleichsurteilen und strukturellen Merkmalen der Geschwisterbeziehung wie auch dem Selbstwertgefühl exploriert; in einem letzten Schritt wurden die Effekte der sozialen Vergleichsurteile und des Selbstwertgefühls auf Indikatoren der Beziehungsqualität geprüft. Die Ergebnisse zeigen, dass die Probanden in ihren Vergleichen eher Unterschiedlichkeit als Ähnlichkeit formulierten. Vergleichsdimensionen, auf denen die eigene Unterlegenheit konstatiert wurde, wurden dabei in ihrer personalen Bedeutsamkeit geringer bewertet als solche, auf denen eine Überlegenheit gegenüber dem Geschwister formuliert wurde. Neben eher schwachen Zusammenhängen der Vergleichsurteile mit strukturellen Merkmalen der Geschwisterbeziehung und dem Selbstwertgefühl zeigten sich substantiellere und differentielle Zusammenhänge der Urteile mit Indikatoren der Beziehungsqualität.
Orientierung bei Vorschulkindern: zwei Feldexperimente zur Pfadintegration
Authors: Neidhardt Eva
Published: April 2003

Zusammenfassung. In zwei Untersuchungen wurde der Frage nachgegangen, ob sich beim Zeigen zu nicht sichtbaren Objekten ein Indiz für direkte Pfadintegration erkennen lässt. Dabei wurde angenommen, dass beim Zeigen zum Ausgangspunkt eines eben zurückgelegten Weges eine direkte Pfadintegration erfolgt, während beim Zeigen nach Hause zusätzliches Übersichtswissen hinzugezogen werden muss. Somit sollten sich schlechtere Zeigeleistungen für das Zeigen nach Hause ergeben. 92 Kinder aus zwei Marburger Kindergärten wurden je einen Weg entlang geführt, der etwa einen Kilometer lang war. Sie sollten an verschiedenen Stellen die Richtung zum Kindergarten (Ausgangspunkt) oder nach Hause zeigen. In beiden Untersuchungen ergaben sich höhere Leistungen beim Zeigen zum Ausgangspunkt als beim Zeigen nach Hause. Das galt sowohl für Kinder, die entfernter, als auch für solche, die näher am Kindergarten wohnten. Diese Resultate wurden als klares Indiz für eine direkte Pfadintegration angesehen.
Steht die aktuelle Partnerschaftszufriedenheit im Zusammenhang mit dem erinnerten Erziehungsverhalten der eigenen Eltern?
Authors: Schumacher Jörg , Stöbel-Richter Yve , Brähler Elmar
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit der Frage, ob sich relevante Zusammenhänge zwischen der aktuellen Partnerschaftszufriedenheit und dem erinnerten Erziehungsverhalten der eigenen Eltern aufzeigen lassen. Bisher liegen dazu nur wenige empirische Befunde vor. Die Untersuchung basiert auf den Daten von N = 1104 Personen im Alter von 18 bis 50 Jahren, die im Rahmen einer bevölkerungsrepräsentativen Studie (insgesamt N = 1509) befragt wurden und dabei angegeben hatten, mit einem Partner oder einer Partnerin zusammen zu leben. Die Untersuchungsdaten wurden mit Hilfe von Selbstbeurteilungsskalen (Fragebogen zum erinnerten elterlichen Erziehungsverhalten FEE und Partnerschaftsfragebogen PFB) erhoben. Es zeigte sich, dass ein als ablehnend und wenig emotional warm erinnertes elterliches Erziehungsverhalten mit einer insgesamt geringeren Partnerschaftszufriedenheit einhergeht. Insbesondere das erlebte mütterliche Erziehungsverhalten erweist sich als eine vergleichsweise starke Determinante der Partnerschaftszufriedenheit.
Mütterliche Feinfühligkeit und die Entwicklung von mitfühlend-prosozialem Verhalten bei Vorschulkindern
Authors: Volland Cordelia , Trommsdorff Gisela
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie befaßt sich mit der Frage nach dem Zusammenhang zwischen mütterlicher Feinfühligkeit und der Entwicklung von Mitgefühl (Empathie) sowie prosozialem Verhalten und geht von der Bindungstheorie aus. Insgesamt wurden 46 Mutter-Tochter-Paare quer- und längsschnittlich zu zwei beziehungsweise drei Messzeitpunkten untersucht. Zur Erfassung der mütterlichen Feinfühligkeit wurden alle Mutter-Tochter-Paare jeweils in einer etwa halbstündigen Interaktionssituation videografiert. Kurze Zeit später wurde das emotionale und prosoziale Verhalten jeden Kindes in einer standardisierten, Mitgefühl auslösenden Interaktionssituation beobachtet. Die Ergebnisse zeigten, dass bei den 2-jährigen Mädchen ein tendenziell positiver Zusammenhang zwischen der mütterlichen Feinfühligkeit und dem prosozialen Verhalten des Kindes bestand. Bei den 2-Jährigen ergab sich zudem ein signifikant negativer Zusammenhang mit dem Distress des Kindes. Für die Altersgruppe der 3- und 5-jährigen Mädchen ergaben sich keine signifikanten Zusammenhänge. Die Ergebnisse zu den Längsschnitt-Teilstichproben der 5-Jährigen machten den positiven Einfluß der Feinfühligkeit von Müttern zweijähriger Kinder auf deren sozio-emotionale Entwicklung drei Jahre später deutlich. Es wird diskutiert, ob sich bestimmte Beziehungserfahrungen zu bestimmten Entwicklungszeitpunkten für eine begrenzte Zeit auf bestimmte psychische Funktionsbereiche auswirken.
Besser unterrichten durch die Auseinandersetzung mit fremden Subjektiven Theorien?
Authors: Haag Ludwig , Mischo Christoph
Published: April 2003

Zusammenfassung. Zur Verbesserung der Lehrerhandlungen beim Gruppenunterricht wurde eine Interventionsstudie mit insgesamt 30 Lehrern und Lehrerinnen durchgeführt. Unter der Annahme, dass bereits die Auseinandersetzung mit fremden, als Struktur-Grafiken dargebotenen Subjektiven Theorien schon zu einer Veränderung eigener Wissensbestände führt, studierte eine Gruppe von Lehrern bzw. Lehrerinnen die Grafiken der Subjektiven Theorien anderer, mehr oder weniger erfolgreicher Lehrkräfte. Eine andere Gruppe erhielt eine rezeptartige Anleitung über die Durchführung von Gruppenunterricht, einer dritten Gruppe wurde eine Kombination aus beiden Angeboten vorgegeben. In einem Prä-Post-Design wurde der Unterricht vor und nach dem Training auf seine Qualität hin eingeschätzt. Alle drei Trainingsformen wirken sich positiv auf die Implementierung von Gruppenunterricht im eigenen Unterricht aus. Die Tatsache, dass das Studium Subjektiver Theorien besonders effektiv war, lässt sich als Stützung der gemachten Annahme interpretieren, dass die direkte Auseinandersetzung mit Subjektiven Theorien zu einem “Aufbrechen“ eigener Wissensstrukturen und einem besseren handlungsbezogenen Umsetzen von Trainingsinhalten führen kann.
Validität und Reliabilität einer deutschen Version der Geriatrischen Depressionsskala (GDS)
Authors: Gauggel Siegfried , Birkner Burkhard
Published: April 2003

Zusammenfassung. In diesem Artikel berichten wir über die Validität und Reliabilität einer deutschen Version der “Geriatric Depression Scale (GDS)”. 43 Patienten im Alter zwischen 60 bis 87 Jahren wurden während ihres stationären Aufenthaltes auf einer psychiatrischen oder chirurgischen Station mit dem Mini-Mental-Status-Test, dem Diagnostischen Kurzinterview bei Psychischen Störungen (Mini-DIPS) und der GDS untersucht. Die GDS wies bei einem kritischen Wert von 13 Punkten die beste Sensitivität (84.0 %) und Spezifität (88.9 %) auf. Bei der 15-Item Kurzform der GDS konnte bei einem kritischen Wert von 6 die beste Sensitivität (84.0 %) und Spezifität (88.9 %) erzielt werden. Die mittlere Trennschärfe (.49), die mittlere Fragebogenschwierigkeit (P = 43), die niedrige Interitemkorrelation (r = .19) und die hohe innere Konsistenz (Cronbach alpha = .91) weisen die deutsche Version der GDS insgesamt als Fragebogen mit guten psychometrischen Eigenschaften aus.
Depressionsverläufe in unterschiedlichen Psychotherapieformen - Modellierung durch Hierarchische Lineare Modelle (HLM)
Authors: Rosner Rita , Frick Ulrich , Beutler Larry E. , Daldrup Roger
Published: April 2003

Zusammenfassung. Bislang wurden in der Psychotherapieforschung vornehmlich Therapieergebnisse und nicht Therapieverläufe untersucht. Dies hat neben inhaltlichen auch methodische Gründe, da die in der Psychotherapieforschung üblicherweise kurzen Zeitreihen statistisch aufwendiger handzuhaben sind. In dieser Studie wurden die BDI-Verläufe von 63 unipolar depressiven Patienten mithilfe Hierarchischer Linearer Modelle (HLM) untersucht. Die Patienten hatten randomisiert an einer von drei ambulant durchgeführten Psychotherapieformen (Kognitive Verhaltenstherapie, Gestalttherapie und unterstützende selbstadministrierte Bibliotherapie) mit je zwanzig wöchentlichen Sitzungen teilgenommen. Neben dem Einfluß der Therapieform auf den Verlauf wurden auch differentielle Effekte nach Geschlecht und Schweregrad untersucht. Schwer depressive Patienten zeigten eine schnellere Verbesserung als weniger depressive Patienten. Während über alle Patienten hinweg kein globaler Vorteil für eine der Therapieformen sicherbar war, zeigte sich bei den schwer depressiven Patienten ein günstigerer Verlauf unter Verhaltenstherapie im Vergleich zur Gestalttherapie, sowie unter Gestalttherapie im Vergleich zur selbstdirektiven Therapie.
Der Einfluß von Streß, individueller Belastungsbewältigung und dyadischem Coping auf die Partnerschaftsstabilität
Authors: Bodenmann Guy , Cina Annette
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der längerfristige Einfluß von Streß und Coping auf die Partnerschaft ist bisher noch kaum untersucht worden. In diesem Artikel wird eine 4-Jahres-Längsschnittstudie dargestellt, welche Unterschiede zwischen stabil-zufriedenen, stabil-unzufriedenen und getrennt/geschiedenen Paaren bezüglich diesen Variablen untersucht. Die Streß- und Copingvariablen zum Zeitpunkt der Erstmessung (t0) werden als Prädiktoren für den Beziehungsstatus (stabil-zufrieden, stabil-unzufrieden, getrennt/geschieden) nach vier Jahren verwendet. An der Untersuchung nahmen zu t0 70 Paare teil. Nach vier Jahren konnten die Analysen zum Partnerschaftsstatus auf der Basis von Daten von 90 % der Ursprungsstichprobe durchgeführt werden. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, daß stabil-zufriedene Paare zu t0 signifikant weniger Streß auswiesen als die Vergleichsgruppen und günstiger individuell und dyadisch mit Belastungen umgingen. Die Vorhersage des Partnerschaftsstatus gelang nach vier Jahren mit insgesamt 69.1 % bei den drei Gruppen (stabil-zufrieden, stabil-unzufrieden, getrennt/geschieden).
Risiko-, Protektions- und Vulnerabilitätsfaktoren für seelische Gesundheit und psychische Störungen im Jugendalter
Authors: Winkler Metzke Christa , Steinhausen Hans-Christoph
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im Zürcher Adoleszenten-Psychopathologie-Projekt (ZAPP) wurden für Jungen und Mädchen allgemeine Risikofaktoren bzw. kompensatorische Faktoren für Indikatoren psychischer Störungen (internalisierende und externalisierende Störungen) sowie Protektions- und Vulnerabilitätsfaktoren bei N = 1110 10-17jährigen Probanden einer schulbasierten Quotenstichprobe erhoben. Dieser zweite Bericht behandelt die Beziehung von Belastungen durch Lebensereignisse mit dem perzipierten Erziehungsverhalten der Eltern, Faktoren der Schulumwelt und dem sozialen Netzwerk. Allgemeine kompensatorische Faktoren für beide Geschlechter waren Wärme und Unterstützung durch die Eltern sowie die Anerkennung durch Gleichaltrige, allgemeine Risikofaktoren für beide Geschlechter waren die wahrgenommene Ablehnung und psychischer Druck durch die Eltern, Konkurrenzverhalten zwischen den Schülern, Leistungsdruck und Kontrolle durch die Lehrperson. Ebenfalls für beide Geschlechter hatten die Faktoren des elterlichen Erziehungsverhaltens ‘Wärme/Unterstützung’ sowie ‘Regeln/Kontrolle’, die Anerkennung durch Gleichaltrige und die Effizienz des sozialen Netzwerkes einen protektiven Effekt, Ablehnung durch die Eltern einen Vulnerabilitätseffekt auf internalisierende Störungen. Nur für die Mädchen zeigte die Ablehnung durch die Eltern, nur für die Jungen der schulische Leistungsdruck einen Vulnerabilitätseffekt jeweils auf externalisierende Störungen.
Sind Geschwister behinderter oder chronisch kranker Kinder in ihrer Entwicklung gefährdet? Ein Überblick über den Stand der Forschung
Authors: Tröster Heinrich
Published: April 2003

Zusammenfassung. Einleitend werden fünf potentielle Risiken für Kinder mit behinderten oder chronisch kranken Geschwistern herausgestellt: (1) die Übernahme von Verantwortung für die Betreuung und Versorgung des behinderten/chronisch kranken Geschwisters sowie die verstärkte Mithilfe im Haushalt, (2) eine eingeschränkte elterliche Verfügbarkeit, (3) überhöhte elterliche Leistungserwartungen, (4) die Überidentifikation mit dem behinderten/chronisch kranken Geschwister sowie (5) indirekte Risikofaktoren wie die erhöhte Belastung der Eltern oder Stigmatisierungsprozesse gegenüber der Familie. Auf der Basis von 36 kontrollierten Studien wird der Forschungsstand zur Frage einer möglichen Gefährdung von Geschwistern behinderter oder chronisch kranker Kinder dargestellt. Die Befundlage ergibt keine Anhaltspunkte für eine allgemeine Gefährdung von Kindern mit behinderten oder chronisch kranken Geschwistern. In einigen Untersuchungen wird der Frage nachgegangen, welche Bedingungen die psychosozialen Auswirkungen des gemeinsamen Aufwachsens mit einem behinderten oder chronisch kranken Geschwister moderieren. Die Ergebnisse verweisen auf ein erhöhtes Risiko für die älteren Schwestern behinderter oder chronisch kranker Kinder.
Autobiographisches Gedächtnis bei Patienten mit chronischen Schmerzen
Authors: Huse Ellena , Knost Bärbel , Flor Herta
Published: April 2003

Zusammenfassung. In dieser Studie wurde das autobiographische Gedächtnis von 12 Patienten mit chronischen Lendenwirbelsäulensyndromen und von 12 alters- und geschlechtsparallelisierten gesunden Personen verglichen. Die Versuchspersonen sollten zu je zehn neutralen und ambivalenten Wörtern autobiographische Erlebnisse erinnern und berichten. Die Ereignisse wurden von den Versuchspersonen und unabhängigen Beurteilern hinsichtlich ihrer affektiven Valenz eingeschätzt und es wurde die Häufigkeit von schmerzbezogenen Erinnerungen ausgezählt. Nach der Darbietung der neutralen Wörter wurden die von den Patienten berichteten Episoden von den Patienten selbst wie auch von den Fremdbeurteilern als unangenehmer eingeschätzt als von der Kontrollgruppe. Die Patientengruppe berichtete bei den ambivalenten Wörtern signifikant häufiger schmerzbezogene Erinnerungen. Diese Ergebnisse zeigen, daß Schmerz zur Erinnerung von negativeren, insbesondere auch schmerzbezogenen Lebensereignissen führt und sich dadurch die depressive Stimmung und erhöhte Schmerzwahrnehmung bei Patienten teilweise erklären läßt.
Die Psychobiologie der Schmerzhemmung
Authors: Lautenbacher Stefan
Published: April 2003

Zusammenfassung. Schmerzhemmung basiert auf einer Vielzahl von Mechanismen, die unter einer psychobiologischen Perspektive am besten verstanden werden können. Zu diesen Mechanismen zählt auch die Art der Schmerzhemmung, die dem Phänomen “Schmerz unterdrückt Schmerz” zugrunde liegt. Der verantwortliche supraspinale neuronale Mechanismus, auch “diffuse noxious inhibitory controls” (DNIC) genannt, wird durch starke und andauernde Schmerzen schnell aktiviert und führt zu einer anatomisch generalisierten (heterotopen) Reduktion der Schmerzsensibilität außerhalb des primären Schmerzareals. Bei einigen chronischen Schmerzsyndromen scheint dieser Mechanismus, der eine Schmerzausbreitung verhindern hilft, defekt zu sein. Eine langsamer wirkende Variante der Schmerzhemmung wird durch psychischen und physischen Streß ausgelöst. Der verzögerte Beginn und das minutenlange Anhalten der “Streßanalgesie” lassen einen hormonellen Wirkungsmechanismus vermuten, und tatsächlich werden zeitparallel zur Streßanalgesie “Streßhormone” (ACTH, β-Endorphin, Kortisol) freigesetzt. Die direkte Gabe dieser Hormone verursacht jedoch keine Analgesie. Bestimmte Formen der Streßanalgesie sind offenbar opioiderg, weil sie durch Gabe von Opiatantagonisten aufgehoben werden können. Die beschriebene schnelle und langsame sowie weitere Varianten der Schmerzhemmung erlauben eine flexible Regulation der Schmerzsensibilität, die bei jedem Systemeingriff, also auch bei einem therapeutischen, beeinträchtigt werden kann.
Einzel- und Gruppentherapie in der Behandlung chronischer Schmerzen - Gibt es Effektivitätsunterschiede?
Authors: Frettlöh Jutta , Kröner-Herwig Birgit
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Studie wurde der Einfluß des Behandlungssettings (Einzel- vs. Gruppentherapie) auf die Effektivität eines ambulant durchgeführten standardisierten Schmerzbewältigungstrainings untersucht, das zusätzlich zu einer medizinischen Schmerzbehandlung angeboten wurde. Insgesamt gingen 102 Datensätze von jeweils 34 Einzel-, Gruppen- und Kontrollpatienten in die Auswertung ein. Mit der psychologischen Zusatzbehandlung konnten in beiden Settingbedingungen gegenüber der rein medizinisch behandelten Kontrollgruppe signifikante Verbesserungen in den drei Hauptvariablen ‘subjektive Beeinträchtigung’, ‘katastrophisierende Kognitionen’ und ‘Depressivität’ sowie in weiteren Erfolgsvariablen erzielt werden. Inferenzstatistisch ergeben sich keine signifikanten Settingunterschiede, allerdings weisen die Effektstärken zum Katamnesezeitpunkt in den beiden erstgenannten Merkmalen auf eine gewisse Überlegenheit des Gruppensettings hin. Hinsichtlich der ‘Depressivität’ zeigen sich keine nennenswerten Effektivitätsunterschiede, ebenso wie bei der Mehrzahl aller weiteren untersuchten Outcome-Maße. Folglich sollte zumindest bei einem Schmerzbewältigungstraining aufgrund von zeit- sowie kostenökonomischen Überlegungen der Gruppenbehandlung der Vorzug gegeben werden.
Follow-up Ergebnisse stationärer verhaltenstherapeutisch orientierter Schmerztherapie
Authors: Klinger Regine , Nutzinger Detlev O. , Geissner Edgar , Hafenbrack Kerstin , Hahn Birgit , Apelt Mathias
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ziel der Untersuchung war die Überprüfung der kurz- und langfristigen Behandlungseffektivität eines interdisziplinären verhaltenstherapeutischen Schmerztherapieprogrammes in der stationären Routineversorgung. Die Behandlungsstichprobe umfaßte 60 Patienten mit chronischen Rückenschmerzen mit unterschiedlichen somatischen Diagnosen. Den Patienten wurden bei Aufnahme und Entlassung sowie 9 Monate später anamnestische und psychometrische Fragebögen zu den Bereichen Schmerzerleben, Behinderung, psychische Beeinträchtigung, bewältigungsbezogene Kognitionen und Verhaltensweisen vorgelegt. Nach dem stationären Aufenthalt ergab sich eine signifikante Reduktion in fast allen erhobenen Beeinträchtigungsmaßen und ein signifikanter Anstieg der Schmerzbewältigungskompetenzen. Die Verbesserungen blieben bei der Katamnese stabil. Diese Effekte spiegeln sich auch in der signifikanten Reduktion der Schmerzintensität und der der Quote der Arbeitsplatzrückkehrer (44,4%) wider. Die Behandlungseffektvität kann als langfristig stabil bewertet werden.
Entwicklung und erste Evaluierungen der Achse Krankheitserleben und Behandlungsvoraussetzungen der Operationalisierten Psychodynamischen Diagnostik (OPD)
Authors: von Wietersheim Jörn , Schneider Wolfgang , Kriebel Reinholde , Freyberger Harald , Tetzlaff Manfred
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der Operationalisierten Psychodynamischen Diagnostik (OPD) können auf 5 Achsen relevante psychodynamische Konstrukte erfaßt werden. Die Achse I bezieht sich dabei auf Krankheitserleben und Behandlungsvoraussetzungen des Patienten und erfaßt u. a. Schweregrade der Befunde, Aspekte der Krankheitsverarbeitung, Behandlungsmotivation und Ressourcen des Patienten. Zur weiteren Überprüfung der Achse I wurden die Daten von 449 Patienten aus der psychosomatischen Ambulanz erhoben. Es zeigte sich, daß die vorgegebenen Abstufungen gut genutzt wurden. Die OPD-Items korrelierten nicht mit dem Alter, ein Geschlechterunterschied in einigen Items ließ sich am ehesten auf die unterschiedlichen Geschlechterverteilungen in den untersuchten Diagnosegruppen zurückführen. Zwischen den erfaßten Diagnosen gab es signifikante Unterschiede, die zeigten, daß die OPD-Items eine gute Ergänzung zur Diagnostik nach ICD-10 darstellen. Die OPD-Items korrelierten in mittlerer Höhe mit den Skalen des Fragebogens zur Psychotherapiemotivation. Insgesamt können die berichteten Ergebnisse als Hinweise für inhaltliche Validität und Praktikabilität der Achse I verstanden werden.
Angstsyndrome in Ost- und Westdeutschland: Eine repräsentative Bevölkerungserhebung
Authors: Margraf Jürgen , Poldrack Andreas
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer für Gesamtdeutschland repräsentativen Bevölkerungserhebung wurden Häufigkeit, Intensität und Behandlung von Angstsyndromen bei 2948 Personen mit Hilfe eines psychometrischen Angstinventars und eines vollstandardisierten Interviews für soziodemographische Variablen und Behandlungserfahrungen erfaßt. Die Ergebnisse zeigen eine Punktprävalenzrate von 8.8 % für Gesamtdeutschland, wobei der Wert im Osten mit 16.3 % mehr als doppelt so hoch ist wie im Westen (7 %). Deutlich gehäuft sind Angstsyndrome u. a. bei Frauen, jungen und alten Personen, Personen mit Verlusterlebnissen (Scheidung, Trennung, Todesfall) und fehlender Vollbeschäftigung. Bemerkenswert sind die Ergebnisse der Behandlung: Die Behandlungsrate liegt bei lediglich vier von zehn Betroffenen. Wenn behandelt wurde, dann vor allem medikamentös und durch Nicht-Spezialisten, Psychotherapie wurde selten eingesetzt, Verhaltenstherapie nur in 1 % aller Behandlungsfälle. Die durchschnittlichen Erfolgsquoten der Behandlungen waren niedrig. Angesichts der hohen Prävalenzen und der Mangelbzw. Fehlversorgung ergibt sich ein dringender Handlungsbedarf.
Wie erleben Achtjährige Panikanfälle?
Authors: Federer Matthias , Schneider Silvia , Margraf Jürgen , Herrle Johannes
Published: April 2003

Zusammenfassung. In einer repräsentativen Stichprobe von 826 Achtjährigen wurden die Häufigkeit von spontanen und situationsabhängigen Panikanfällen und ihr Zusammenhang mit Angstsensitivität, Körperbeschwerden, Krankheitskonzepten, Angst- und Depressivitätsbelastung der Eltern und Familienproblemen untersucht. Panikanfälle aus heiterem Himmel wurden keine gefunden, hingegen erleben 21.4 % der Kinder situationsabhängige Panikanfälle, am häufigsten bei Dunkelheit, in Trennungssituationen und bei der Konfrontation mit Tieren. Panikanfälle der Kinder, welche eine Angstdiagnose erreichen, unterscheiden sich kaum in ihrer Symptomatik von Panikanfällen der Kinder ohne Angstdiagnose. Das Leitsymptom ist bei Jungen starkes Herzklopfen, bei Mädchen Kribbeln im Bauch. Es besteht ein signifikanter positiver Zusammenhang zwischen Panikanfällen und Familienproblemen, Krankheitswissen über den Herzinfarkt, Angstbelastung der Mutter, Körperbeschwerden und Angstsensitivität. Die Untersuchung belegt, dass jüngere Kinder noch keine spontanen Panikanfälle erleben.
Lassen sich in klinischen Erstgesprächen valide Diagnosen stellen? Vergleich von klinischem Erstgespräch, strukturiertem Interview und Symptom-Checkliste
Authors: Saile Helmut , Weiland-Heil Karoline , Schwenkmezger Peter
Published: April 2003

Zusammenfassung. Es wurde untersucht, (1) ob sich im klinischen Erstgespräch gemessen an den Resultaten eines strukturierten Interviews (SKID) ausreichend übereinstimmende Diagnosen stellen lassen, (2) welchen Informationsgewinn Symptom-Checklisten (SCL-90-R) in der Eingangsdiagnostik bringen, und (3) wie die PatientInnen diese beiden unterschiedlichen Gespräche beurteilen. Dazu wurden am Psychologischen Ambulatorium der Universität Trier bei N = 88 PatientInnen im mittleren Alter von 35 Jahren Daten im Rahmen der Eingangsdiagnostik zur Psychotherapie erhoben. Die Übereinstimmung zwischen den Diagnosen aufgrund von SKID und klinischem Erstgespräch erweist sich für Angststörungen, Ess-Störungen und somatoforme Störungen als gut, liegt aber für affektive Störungen deutlich niedriger. Die SCL-90-R liefert im Wesentlichen einen unspezifischen Belastungsindex. In den Nachbefragungen beurteilen die PatientInnen das klinische Erstgespräch im Vergleich zum SKID insgesamt als positiver und motivierender für die angestrebte Psychotherapie. Die Vor- und Nachteile der verschiedenen diagnostischen Instrumente für die Eingangsdiagnostik von Psychotherapie werden im Hinblick auf die Validität von Diagnosen und den therapeutischen Nutzen diskutiert.
Der Verlauf psychischer Störungen vom Kindes- zum Erwachsenenalter
Authors: Esser Günter , Ihle Wolfgang , Schmidt Martin H. , Blanz Bernd
Published: April 2003

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Nur wenige prospektive Längsschnittuntersuchungen beschreiben den Verlauf psychischer Störungen vom Kindes- zum Erwachsenenalter. Die vorliegenden Studien weisen fast ausnahmslos zahlreiche methodische Schwächen auf. Fragestellung: Wie entwickeln sich psychisch auffällige achtjährige Kinder bis zum Erwachsenenalter? Methode: Prospektive, epidemiologische Untersuchung an achtjährigen Kindern, die in vier Untersuchungswellen bis zum Alter von 25 Jahren begleitet wurden. Falldefinition durch hochstrukturierte Intervievs, Diagnosestellung nach ICD-9 (Untersuchungswellen 8 und 13 Jahre) und ICD-10 (18 und 25 Jahren). Ergebnisse: Die Stabilität psychischer Störungen betrug insgesamt zwischen zwei aufeinanderfolgenden Untersuchungswellen jeweils ca. 50 %. Die Stabilität dissozialer bzw. expansiver Störungen war höher als diejenige für emotionale Störungen. Insgesamt ist mit 2-10 % chronisch psychisch kranken Kindern und Jugendlichen zu rechnen. Schlussfolgerung: Ein deutlicher Ausbau der ambulanten und stationären therapeutischen Einrichtungen für Kinder und Jugendliche ist zu fordern.
Zum Navigationsverhalten von Anfängern im World Wide Web 1An diesem Projekt, das vom Erstautor betreut wurde, waren neben dem Zweitautor die Studentinnen Ulrike Albrecht und Pamela Klinke beteiligt, denen beide Autoren für ihre engagierte Mitwirkung bei der Versuchsdurchführung und -auswertung herzlich danken.
Authors: Wandke Hartmut , Hurtienne Jörn
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das World Wide Web (WWW) entwickelte sich zum umfangreichsten und am häufigsten genutzten Teil des Internets. In einer empirischen Studie wurde untersucht, wie Anfänger bei der Informationsrecherche im WWW vorgehen. Die Vorgehensweise der Benutzer wurde protokolliert. Es zeigte sich, daß sie mit zunehmender Komplexität der Suchaufgaben bedeutend mehr zusätzliche Schritte benötigen, häufiger Hilfe benötigen und Schwierigkeiten bei der Orientierung im Netz haben. Die Benutzer navigieren hauptsächlich mit Hilfe von inhaltlichen Links auf das vermutete Ziel hin und mit den BACK- und HOME-Funktionen des Browser zurück. Bestimmte Seiten werden oft wiederholt angesteuert. Ein großer Teil des Navigationsverhaltens ist durch unmittelbare Hin- und Zurückbewegungen gekennzeichnet. Die Suche nach Links auf einer WWW-Seite verläuft oft nicht optimal. Ursachen sind: eine selbstabbrechende Suche bei nur teilweiser Übereinstimmung zwischen Ziel- und Linkinformation und der Verzicht auf das Scrollen längerer Seiten. Aus den Ergebnissen können Schlußfolgerungen für die Gestaltung der Struktur von Informationsangeboten auf einzelnen WWW-Servern und für das Layout von WWW-Seiten gezogen werden.
Prototyping als Unterstützungsmöglichkeit des Denkens und Handelns beim Konstruieren 1Die Arbeit wurde durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (Sonderforschungsbereich 374, Rapid Prototyping) und vom Zentrum für Integrierte Produktionssysteme (ETH Zürich, Teilprojekt: Early Rapid Prototyping) gefördert. , 2Die Autoren danken zwei Gutachtern für wertvolle Hinweise.
Authors: Sachse Pierre , Hacker Winfried , Leinert Sven , Riemer Simone
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das Konstruieren wird als anspruchsvolle Denktätigkeit von der Art des schöpferisch-entwerfenden Problemlösens beschrieben. Es werden Unterstützungsmöglichkeiten, insbesondere der frühen Phasen des Konstruierens, analysiert, bewertet und in einer experimentellen Studie geprüft. Dabei wird auf die besondere Rolle der Wechselbeziehungen zwischen dem Denken und Skizzieren, Modellieren sowie weiteren Formen des Prototyping eingegangen. Aus den Analysen und Resultaten werden Konsequenzen für Unterstützungsmöglichkeiten des konstruktiven Entwurfsprozesses abgeleitet.
Zur Motivation von Führungskräften: Zielbindung und Flußerleben als transferfördernde Faktoren bei Führungstrainings
Authors: Kehr Hugo Martin , Bles Petra , Rosenstiel Lutz v.
Published: April 2003

Zusammenfassung. In dieser Studie wird die Bedeutung motivationaler Faktoren für den Transfer von Führungstrainings untersucht. Ausgangspunkt ist die Annahme, daß Motivation sich als kritischer Faktor beim Trainingstransfer aus zwei Komponenten zusammensetzt: Zielbindung - als Korrelat extrinsischer Motivation - und Flußerleben - als Korrelat intrinsischer Motivation. Dabei besteht die Vermutung, daß Zielbindung und Flußerleben unabhängig voneinander den Transferprozeß beeinflussen. Folgende Hypothesen werden formuliert: (1a) Persönliches Wollen (Motivation) ist kritisch für den Transfer von Führungstrainings, (1b) Individuelles Können ist kritisch für den Transfer von Führungstrainings, (1c) Situative Faktoren sind kritisch für den Transfer von Führungstrainings, (1d) Soziale Faktoren sind kritisch für den Transfer von Führungstrainings, (2) Zielbindung und Flußerleben sind unabhängige Faktoren, (3a) Zielbindung fördert den Transfer von Führungstrainings und (3b) Flußerleben fördert den Transfer von Führungstrainings. Zur Überprüfung dieser Hypothesen wurden 53 Führungskräfte im Rahmen einer Längsschnittuntersuchung im Feld befragt. Die Befunde stützen die Hypothesen 1a, 1b und 2, partiell auch die Hypothesen 3a und 3b. Das Ergebnis wird motivationspsychologisch interpretiert und es wird dahingehend argumentiert, daß motivationale Faktoren im Trainingskontext stärker als bisher berücksichtigt werden sollten.
Nutzung inner- und zwischenbetrieblicher elektronischer Vernetzung in Abhängigkeit von Regulationserfordernissen und -möglichkeiten
Authors: Manchen Sylvia , Grote Gudela
Published: April 2003

Zusammenfassung. Elektronischen Kommunikationsmedien wird häufig eine generelle demokratisierende Wirkung attestiert. Im Rahmen von Fallstudien in den Konstruktionsabteilungen zweier Unternehmen konnte gezeigt werden, daß die Nutzung elektronischer Kommunikation mit der Passung zwischen durch den Aufgabenzusammenhang bestimmten Regulationserfordernissen und organisatorisch gegebenen Regulationsmöglichkeiten zusammenhängt. Gute Passung ging einher mit großer Offenheit gegenüber den technischen Möglichkeiten und einer rationalen Medienwahl entsprechenden Nutzung. Schlechte Passung war mit diversen Widerständen gegenüber der Technik verbunden, besonders der Furcht, informell angeeignete Regulationsmöglichkeiten zu verlieren. Die beiden Fallbeispiele zeigen, daß organisationale Konflikte in den Nutzungsmustern von Technik reflektiert sind bzw. durch die Technik manifest werden.
Organisationskultur, Organisationsklima und Befriedigungsquellen der Arbeit 1Für wertvolle Hinweise und Anregungen danke ich Dr. Gerhard Blickle und Dr. Hans Winterstein. Dr. Hans Winterstein half überdies bei der Datenerhebung in vier der sieben untersuchten Organisationen.
Authors: Müller Günter F.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Es wurde eine Studie durchgeführt, um Einflüsse der Kommunikationskultur und des Vertrauensklimas von Organisationen auf den Befriedigungsgehalt der Arbeit zu analysieren. An der Studie nahmen 375 erwerbstätige Personen aus 2 Produktionsbetrieben, 3 Dienstleistungsunternehmen und 2 Bildungseinrichtungen teil. Indikatoren der Kommunikationskultur waren despektierliche “Sprüche”. Das Vertrauensklima und der Befriedigungsgehalt der Arbeit wurden mit selbstentwickelten Skalen gemessen. Eine LISREL-Auswertung zeigt sehr gute Anpassungsqualitäten für ein Modell, das direkte und durch das Vertrauensklima vermittelte Einflüsse der Kommunikationskultur annimmt. Die Verallgemeinerbarkeit des Modells über verschiedene Organisationstypen und Hierarchie-Ebenen hinweg kann nachgewiesen werden. Gleichwohl sind Kommunikationskultur, Vertrauensklima und Befriedigungsgehalt der Arbeit in produzierenden Organisationen insgesamt weniger positiv ausgeprägt als in Dienstleistungsunternehmen oder Bildungseinrichtungen. Ähnliche Unterschiede sind zwischen Mitarbeitern und Führungskräften nachweisbar. Implikationen dieser Ergebnisse werden diskutiert.
Praxisbezug und Feedback-Informationsgehalt in einem berufsbezogenen computer-basierten Training zum Qualitätsmanagement 1Das diesem Artikel zugrunde liegende Projekt wurde gefördert mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft, Forschung und Technologie unter den Förderzeichen 02QF8004/8 und 02QF8005/0. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt bei den Autoren. Die Erstellung des Manuskripts wurde unterstützt aus Mitteln der Klaus-Tschira-Stiftung, GmbH.
Authors: Kröner Stephan , Dörre Petra , Leutner Detlev
Published: April 2003

Zusammenfassung. Kognitive Theorien lassen erwarten, daß berufsbezogene computerbasierte Trainings dann effektiv sind, wenn die Trainingsinhalte hohen Praxisbezug aufweisen und das verwendete Feedback hohen Informationsgehalt besitzt. Diese Frage wurde anhand eines 2*2-Versuchsplans mit den Faktoren Praxisbezug und Feedback und 15 erwachsenen Probanden je Zelle untersucht. Die Trainingsinhalte wurden dem industriellen Qualitätsmanagement entnommen, da hier als Folge der ISO 9000 erheblicher Trainingsbedarf besteht. Das Experiment hatte folgenden Ablauf: (1) Tutorial; (2) Vortest; (3) 30-minütige Trainingsphase, je nach Treatment in Form von Beispielen mit hohem vs. niedrigem Praxisbezug, jeweils gefolgt von Feedback mit hohem vs. niedrigem Informationsgehalt; (4) Nachtest. Es zeigte sich, daß höherer Feedback-Informationsgehalt einen größeren Lerngewinn zur Folge hat. Weiterhin interagieren Praxisbezug und Feedback-Informationsgehalt: Hoher Praxisbezug wirkt sich nur dann positiv aus, wenn gleichzeitig auch hoch informatives Feedback gewährleistet ist. Die Ergebnisse werden diskutiert im Hinblick auf ihre Bedeutung für die Gestaltung von Trainings im allgemeinen und CBT-Systemen im besonderen.
Formen von Arbeitszufriedenheit im Experiment: Differentielle Auswirkungen auf die Beziehung von Wissen und Handeln
Authors: Büssing André , Bissels Thomas , Herbig Britta , Krüsken Jan
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Einfluß verschiedener Formen von Arbeitszufriedenheit (hier. resignative Zufriedenheit, konstruktive Unzufriedenheit) und unterschiedlicher Tätigkeitsspielräume auf die Beziehung von Wissen und Handeln wird in einem experimentellen 2×2-Design untersucht. In einem computergestützten Szenario hatten 18 examinierte Krankenpflegekräfte neun typische Situationen aus dem Pflegealltag einer Inneren Station zu bearbeiten. Das berichtete Handeln in den Situationen wurde mit ergebnis- und bearbeitungsbezogenen Indikatoren auf der Basis verschiedener Datenquellen (verbale Daten, Log-file-Dateien) analysiert. Die quantitativen und qualitativen Ergebnisse zeigen, daß die konstruktiv Unzufriedenen stärker mit Handlungen auf unterschiedliche Tätigkeitsspielräume reagieren als die resignativ Zufriedenen. Entgegen den Hypothesen tritt diese differentielle Wirkung jedoch bei niedrigeren Tätigkeitsspielräumen auf. Weiterhin zeigte sich, daß, obwohl beide AZ-Formen sich weder bei der Informationsaufnahme und -verwendung im Pflege-Szenario noch im pflegerischen Fach- und Methodenwissen unterscheiden, die konstruktiv Unzufriedenen ihr Wissen im Unterschied zu den resignativ Zufriedenen deutlich stärker in Handeln umsetzen. Implikationen dieser Ergebnisse etwa für das Personalmanagement werden diskutiert.
Training im Qualitätsmanagement: Eine Interventionsstudie zur Vermittlung von Qualitätswissen und handlungsleitenden Kognitionen
Authors: Hron Jeanette , Lauche Kristina , Schultz-Gambard Jürgen
Published: April 2003

Zusammenfassung. Gegenstand der Untersuchung ist die Frage, wie der individuelle Erwerb von Qualitätswissen und von qualitätsbezogenen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen durch bestimmte Modalitäten der Wissensvermittlung so gefördert werden kann, dass Qualitätshandeln verbessert wird. In einem Projekt zur Wirksamkeit unterschiedlicher Vermittlungsformen im Rahmen von Mitarbeiterschulungen zu Qualitätsmanagement konnte nachgewiesen werden, dass eine situativ-adaptive Form der Wissensvermittlung (Cognitive Apprenticeship-Ansatz) im Vergleich zu einer traditionellen, formalen Wissensvermittlung zu einem verbesserten Erwerb von Wissen und zu einer Verbesserung von Qualitätshandeln führt. Eine Moderatorfunktion von domänenspezifischen Selbstwirksamkeitsüberzeugungen zwischen Wissenserwerb und Wissensanwendung, d.h. Qualitätshandeln, konnte teilweise bestätigt werden.
Computer-Based Training als innovative Form betrieblichen Lernens: Ein Vergleich verschiedener Lernformen in der Praxis
Authors: Remdisch Sabine , Heimbeck Dörte , Kolvenbach Tim
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im Rahmen einer empirischen Studie, die im Zeitraum März - November 1999 in einem großen deutschen Automobilunternehmen durchgeführt wurde, wurde untersucht, inwieweit Computer-Based Training (CBT) tatsächlich als effektive Lernmethode angesehen werden kann. Weiterführend wurde analysiert, welche Aspekte bei der Anwendung von CBT zu berücksichtigen sind. Die Gesamtstichprobe umfasste 91 Versuchspersonen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Lernleistung unter CBT-Bedingungen im Vergleich zu herkömmlichen Trainingsmethoden gleichwertig ist, dass darüber hinaus CBT Vorteile der Flexibilität und Ökonomie bieten. Ergebnisse von Prozessanalysen machen allerdings deutlich, dass sich die Arbeit mit CBT teilweise negativ auf die Befindlichkeit auswirkt. Diese anfangs negative Bewertung des CBTs verschwindet im Rückblick. Eine ausführliche Einführung in die Arbeit mit CBT sowie ein kontinuierliches Betreuungsangebot können die anfänglichen Schwierigkeiten auffangen bzw. den Lernerfolg mit CBT u.U. noch steigern.
Authentizität und kognitive Modellierung als Gestaltungsprinzipien eines Diagnose-CBT 1gefördert durch die DFG (So 224/5-1).
Authors: Schaper Niclas , Sonntag Karlheinz , Zink Thomas , Spenke Harriet
Published: April 2003

Zusammenfassung. Gegenstand der Studie ist die Weiterentwicklung und formative Evaluation eines computergestützten hypermedialen Lernprogramms zum Training der Fehlersuche an komplexen Produktionsanlagen. Auf der Basis von Gestaltungsprinzipien des Cognitive Apprenticeship Ansatzes wurde die Authentizität bzw. der Anwendungsbezug der hypermedialen Aufgabenumgebung des Lernprogramms verbessert und Videos zur kognitiven Modellierung für die Vermittlung von effektiven Diagnosestrategien durch Instandhaltungsexperten entwickelt. Anlass dazu waren unbefriedigende Ergebnisse zum Transfer von Diagnosefähigkeiten nach einem Training mit dem vorangegangenen Lernprogramm. In einer formativen Evaluationsuntersuchung zu einem ersten Prototypen des neuen Lernprogramms wurde mit 57 Berufsschülern elektrotechnischer Berufe geprüft, welche Wirkung die kognitive Modellierung auf das diagnostische Problemlöseverhalten hat, wie der Anwendungsbezug der Lernumgebung beurteilt und wie sinnvoll und motivierend das Arbeiten mit dem Lernprogramm erlebt wird.
Das Erleben von Geschlechtsrollenkonflikten in geschlechtstypisierten Berufen
Authors: Rustemeyer Ruth , Thrien Sabine
Published: April 2003

Zusammenfassung. An der vorliegenden Untersuchung nahmen 630 Frauen und Männer teil, die in geschlechtstypisierten Berufen beschäftigt waren oder sich in einer entsprechenden Berufsausbildung befanden. Es wurde überprüft, ob die Passung zwischen Berufsimage und sozialer Geschlechtsrollenorientierung (Maskulinität und Femininität) Auswirkungen auf das Erleben von Geschlechtsrollenkonflikten zeigt. Die Ergebnisse belegen, dass in der Selbsteinschätzung der Personen eine Übereinstimmung zwischen Berufsart und Geschlechtsrollenorientierung besteht; Frauen und Männer in weiblich typisierten Berufen schreiben sich signifikant mehr weibliche als männliche Eigenschaften und in männlichen Berufen signifikant mehr männliche als weibliche Eigenschaften zu. Der Grad der Passung wirkt sich jedoch nicht auf das Erleben von Geschlechtsrollenkonflikten aus. Allerdings zeigen Frauen in allen Berufen ein höheres Konflikterleben als Männer.
Referenzen als eignungsdiagnostische Methode
Authors: Moser Klaus , Rhyssen Doris
Published: April 2003

Zusammenfassung. In der vorliegenden Untersuchung werden zunächst einige Ergebnisse bisheriger Forschungsaktivitäten berichtet sowie verschiedene Varianten von Referenzen unterschieden. Im Anschluß wird über eine neue Studie an einer Stichprobe von 108 Mitarbeitern eines neugegründeten Dienstleistungsunternehmens berichtet. Die vorherigen Arbeitgeber dieser neuen Mitarbeiter (48 Führungskräfte und 60 Verkäufer) waren vor deren Einstellung telefonisch um eine Referenz gebeten worden. Zwischen Referenz und Leistungsbeurteilung durch den neuen Vorgesetzten wurde eine Korrelation von r = .20 errechnet. Als Hauptursachen für die eingeschränkte Validität von Referenzen werden die eingeschränkte Prädiktorvarianz durch die Vorselektion, die mangelnde Reliabilität der Referenz und Mildefehler im Kriterium diskutiert. Abschließend werden einige Vorschläge zur Verbesserung der Aussagekraft von Referenzen erörtert.
Das Teamklima-Inventar (TKI) für Innovation in Gruppen
Authors: Brodbeck Felix C. , Maier Günter W.
Published: April 2003

Zusammenfassung. In diesem Artikel wird die Validierung eines multidimensionalen Tests zur Messung des Klimas für Innovation in Arbeitsgruppen berichtet - das Teamklima-Inventar (TKI, Brodbeck, Anderson & West, 2000 ), eine Adaptation des Team Climate Inventory (TCI, Anderson & West, 1994 ). Zunächst wird ein kurzer Überblick über Theorien des Klimas in Organisationen gegeben und der Bedarf für eine facettenspezifische Messung des Klimas auf Gruppenebene wird herausgestellt. Danach wird die Vier-Faktorentheorie des Teamklimas für Innovation und ihre Operationalisierung in Form des TKI beschrieben. Anschließend präsentieren wir empirische Ergebnisse aus deutschsprachigen Ländern zur Reliabilität (interne Konsistenz), Konstruktvalidität (konfirmatorische Faktorenanalyse), Kriteriumsvalidität (selbst- und fremdeingeschätzte Innovation und Leistung im Team) und zur Inter-Rater-Übereinstimmung im Team, sowie verschiedene Standardkennwerte der verwendeten Skalen und Items. Die Stichprobe umfasst insgesamt N = 810 Personen aus 146 Arbeitsgruppen in verschiedenen Bereichen (Industrie, Verwaltung, Krankenpflege, Jugend und Familienbetreuung, Produkt- und Softwareentwicklung sowie Planspielprojekte). Die Reliabilitäts- und Validitätskennwerte stimmen mit den Kennwerten der englischen Originalversion in hohem Maße überein. Die praktische Bedeutung des Messinstruments wird beschrieben und Implikationen der empirischen Befunde für die Messung von Klima in Gruppen und Organisationen werden erörtert.
Aufwandsarmes Modellieren im Konstruktionsprozess - Ergebnisse einer Fragebogenstudie
Authors: Römer Anne , Weißhahn Guido , Hacker Winfried , Pache Martin
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ein bedeutender kostenbestimmender Faktor im konstruktiven Entwicklungsprozess sind die frühen Phasen der Aufgabenklärung und Lösungskonzeptentwicklung. Beobachtungen des individuellen Vorgehens des Konstrukteurs in diesen Phasen zeigen, dass Ideenfindung und Lösungsgenerierung in hohem Maße an die Nutzung von externen Unterstützungsformen wie Skizzen und Modelle, geknüpft sind. In einer postalischen Fragebogenuntersuchung an 106 Konstrukteuren wurden das Ausmaß sowie die Wirkungen der Nutzung solcher Hilfsmittel untersucht. Die Ergebnisse belegen die Dominanz von Skizzen als externe Unterstützungsform sowie die Zunahme der Nutzung von CAD als Hilfsmittel bereits in den frühen Phasen der Produktentwicklung. Darüber hinaus zeigt sich die enge Kopplung der Unterstützungswirkung von Hilfsmitteln an Kommunikationsprozesse des Entwicklers mit anderen an der Entwicklung beteiligten Personen.
Implizites Wissen und erfahrungsgeleitetes Arbeitshandeln
Authors: Büssing André , Herbig Britta , Ewert Thomas
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ausgehend von der Integration der bisherigen Befunde zu implizitem Wissen und erfahrungsgeleitetem Handeln wird die Entwicklung einer Methode zur Explikation impliziten Wissens in der Domäne der Krankenpflege dargestellt. Mit Hilfe von Expertinnen und Experten wurde eine kritische Situation erarbeitet, die bestimmte Kriterien erfüllen musste, um die Verwendung impliziten Wissens und erfahrungsgeleiteten Handelns zu ermöglichen. Sechzehn Pflegekräfte bearbeiteten diese kritische Situation in einem experimentellen Setting. Im Anschluss wurde das handlungsleitende explizite und implizite Wissen mit der neuen Methode erhoben. Zur Validierung der Methode wird die ökologische Validität der kritischen Situation bestimmt und eine Kontrastierung der explizierten Wissensinhalte mit einem vorher erhobenen Wissenstest vorgenommen. Weiterhin wird exemplarisch die Auswertung einer Versuchsperson mit Hilfe der Korrespondenzanalyse herangezogen, um Zusammenhänge zwischen explizitem und implizitem handlungsleitendem Wissen sowie dessen kommunikative Validierung aufzuzeigen. Abschließend werden die Ergebnisse diskutiert und ein Ausblick auf mögliche praktische Einsatzmöglichkeiten der Methode gegeben.
Effekte zielorientierter Führungssysteme - Entwicklung und Validierung des Zielvereinbarungsbogens (ZVB)
Authors: Putz Peter , Lehner Johannes M.
Published: April 2003

Zusammenfassung. In Organisationen als zielgerichtete Systeme haben zielorientierte Führungssysteme und Interventionen zu deren Einführung große und zunehmende Bedeutung. Derartige Systeme firmieren als Management by Objectives (MbO), Mitarbeitergespräche oder einfach als Zielfestlegungen. Trotz der großen Zahl an empirischen Belegen zur Wirkungsweise einzelner Aspekte von Zielfestlegungen schließt dieser Beitrag eine Lücke in diesem Forschungsstrang, indem er ein Messinstrument zur Abbildung der Vieldimensionalität der Effekte von zielorientierten Führungssystemen anbietet. Basierend auf Daten aus einer Sozialversicherungsanstalt und einem Industrieunternehmen der Stahlbranche werden Reliabilität und Validität in Bezug auf 10 Dimensionen geprüft. Eine LISREL-Schätzung zeigt akzeptable Reliabilitäten. Die kriteriumsbezogene Validität, beurteilt durch die Vorhersagekraft in Bezug auf die Effekte von Interventionen, kann als sehr gut eingeschätzt werden. Einsatzbereiche des Zielvereinbarungsbogens für Forschung und Evaluierung von Interventionen für die Managementpraxis werden diskutiert.