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Modelo de Cinco Fatores de Risco: precificando carteiras setoriais no mercado acionário brasileiro
Authors: Vieira Matheus Duarte Valente , Maia Vinicius Mothé , Klotzle Marcelo Cabús , Figueiredo Antonio Carlos
Published: August 2017

O prêmio de risco dos ativos é a variável central dos modelos de finanças que buscam estimar o custo do capital das empresas, custo esse empregado, por exemplo, na avaliação do preço das ações. São diversos os modelos empregados para o cálculo do prêmio de risco. Os modelos de Fama e French são amplamente conhecidos e difundidos. Em 2015, Fama e French apresentaram um novo modelo com a introdução de dois novos prêmios de risco. Devido à relevância do tema e à possibilidade de conseguir novas informações a partir desse novo modelo, o objetivo do trabalho é realizar um estudo no mercado de ações brasileiro a partir de uma amostra composta por empresas listadas na Bolsa de Valores de São Paulo (BMF&Bovespa), testando a capacidade de precificação setorial dos fatores de risco presentes no recente modelo de 5-fatores, proposto por Fama e French (2015a). Para a realização da pesquisa foram utilizadas as empresas listadas na Bovespa entre o período de janeiro de 2008 e dezembro de 2015. Os resultados apontam para uma importância maior do prêmio de risco atrelado aos investimentos, estatisticamente significativo em três dos cinco setores da economia estudados.
Tataan Tektonika Batuan Gunung Api di Komplek Adang Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat
Authors: Sukadana I Gde , Harijoko Agung , Setijadji Lucas Donny
Published: August 2017

Kompleks batuan gunung api Adang di daerah Kabupaten Mamuju, Sulawesi Barat secara lebih detail dapat dikelompokkan menjadi tujuh, yaitu kompleks Tapalang, Ampalas, Adang, Malunda, Karampuang, Sumare, dan Labuan Rano. Komplek Adang merupakan salah satu komplek gunungapi utama yang masih dapat diidentifikasi bentukan morfologinya dengan baik. Komplek ini  tersusunatas batuan gunung api basa hingga intermediet yang memiliki nilai laju dosis radiasi cukup tinggi yang disebabkan oleh kandungan mineral radioaktif di dalamnya. Keterdapatan mineral radioaktif pada batuan basaltik-andesitik belum pernah dijumpai di Indonesia sehingga hal ini menjadi sangat menarik untuk dilakukan penelitian terutama tataan tektonika pembentukan batuan komplek gunung api tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan tipologi magmatik yang terkait dengantataan tektonikanya dengan pendekatan  geokimia batuan gunung api menggunakan analisis X-Ray Fluorescence (XRF). Batuan gunung api Adang merupakan hasil dari proses vulkanisme suatu komplekgunung api yang memiliki pusat erupsi dan beberapa kubah lava. Batuan tersebut tersusun atas batuan trachyte-phonolite, dengan afinitas magmatiknya ultrapotasik, Dari data tersebut dapat diinterpretasi bahwa tataan tektonika magmatologinya adalah active continental margin(ACM). Magma asal yang membentuknya dari aktivitas gunung apinya dipengaruhi oleh kerak benua mikro barat daya (South West/SW) Sulawesi. Adang volcanic complexlocated in Mamuju Region, West Sulawesi can be grouped more detail into seven complexes that are Tapalang, Ampalas, Adang, Malunda, Karampuang, Sumare, and Labuan Rano. Adang complex is one of the main volcanic complexes that still can be identified with good morphological formations. This complex is composed of alkaline volcanic rocks with basic to intermediates composition that have high value of radiation dose rate caused by their radioactive mineral content. Radioactive mineral occurrences on the basaltic-andesitic rocks has never been found in Indonesia, so it becomes very interesting to do research mainly tectonic settings of the volcanic rock complex formation. The purpose of this study is to determine magmatiic typology related with the tectonic setting based on volcanic rock  geochemistry using X-Ray Fluorences (XRF) analysis. Adang volcanic rock is the result of a complex process of volcanism having a volcanic center and several lava domes. They are composed of phonolite to dacite rock, with ultrapotassic affinity, interpretation of data concluded that tectonic setting of magmatism formed in active continental margin (ACM). Magmatism source from vulcanic activities influenced by South WestSulawesi micro-continental crust.
Pengendapan Uranium dan Thorium Hasil Pelarutan Slag II
Authors: Anggraini Mutia , Sarono Budi , Waluyo Sugeng , Rusydi Rusydi , Sujono Sujono
Published: August 2017

Proses peleburan timah menghasilkan limbah berupa slag II dalam jumlah besar. Slag II sebagai terak pada proses peleburan timah masih mengandung beberapa unsur utama antara lain 0,0619% uranium, 0,530% thorium, 0,179% P2O5, dan 6,194% logam tanah jarang (LTJ) oksida total. Berdasarkan fakta tersebut, maka sangat menarik untuk meneliti pengolahan slag II, terutama untuk memisahkan uranium dan thorium yang terkandung di dalamnya. Uranium dan thorium dilarutkan dengan pelarut asam (H2SO4). Recovery pelarutan slag II dari hasil peleburan timah pada kondisi optimum adalah 98,52% uranium, 83,16% thorium, 97,22% fosfat, dan 69,62% LTJ. Uranium, thorium, LTJ, dan fosfat yang telah terlarut diendapkan agar masing-masing unsur terpisah. Faktor yang mempengaruhi kesempurnaan reaksi pada pengendapan antara lain reagen yang digunakan, pH reaksi, suhu, dan waktu. NH4OH digunakan sebagai reagen pengendapan dengan kondisi optimum proses pada pH 4. Suhu dan waktu reaksi tidak mempengaruhi proses. Recovery pengendapan yang dihasilkan adalah 93,84% uranium dan 84,33% thorium. Tin smelting process produces waste in the form of large amount of slag II. Slag II still consist of major elements such as 0.0619% uranium, 0.530% thorium, 0.179% P2O5 and 6.194% RE total oxide. Based on that fact, the processing of slag II is interesting to be researched, particularly in separating uranium and thorium which contained in slag II. Uranium and thorium dissolved using acid reagent (H2SO4). Percentage recovery of uranium, thorium, phosphate and RE oxides by dissolution method are 98.52%, 83.16%, 97.22%, and 69.62% respectively. Dissolved uranium, thorium, phosphat, and RE were each precipitated. The factors which considerable affect the precipitation process are reagent, pH, temperature, and time. NH4OH is used as precipitation reagent, optimum condition are pH 4. Temperature and time reaction did not influence this reaction. Percentage recovery of this precipitation process at optimum condition are 93.84% uranium and 84.33% thorium.
Escuela y comunidad. Modernidad y nuevos sentidos de lo comunitario
Authors: Torres Carrillo Alfonso
Published: August 2017

Este artículo busca mostrar cómo dentro de los desarrollos, límites y promesas incumplidas de la modernidad, han venido cobrando fuerza últimamente, discursos, relaciones y prácticas sociales que reivindican y generan vínculos de solidaridad y reciprocidad en las sociedades contemporáneas. Por último y reconocida la emergencia de estos modos comunitarios de producción social y cultural, analizaré la posibilidad de un discurso y una práctica educativa que los reconozca y encauce.
Papel sociocognitivo de la escritura
Authors: Obando Velásquez Lucila
Published: August 2017

El propósito de esta sencilla reflexión es presentar, en primer lugar, algunas ideas acerca del papel que la escritura ha desempeñado en el desarrollo de la humanidad, especialmente, el que ésta ha cumplido como elemento estructurador de la identidad y dela actividad práctica, como transmisor de los saberes culturales y como mediador de conocimiento. En segundo lugar, se abordará la ubicación de la escritura en el ámbito de la ciencia cognitiva y el reconocimiento de ésta como proceso.
La evaluación de los docentes en la educación básica y media
Authors: Niño Zafra Libia Stella
Published: August 2017

El interés de los gobiernos en América Latina por el tema de la evaluación docente se enmarca dentro de las políticas educativas de evaluación de los sistemas educativos, a la vez, parte de los Planes -de Desarrollo de los países. Aunque el factor principal que seplantea es alcanzar el mejoramiento de la calidad de la educación, en verdad, pudiera estarse buscando una obtención de mejores resultados, como logros de aprendizajes de los alumnos, con una menor inversión económica, una mayor eficacia y eficiencia utilizando el poder de la evaluación externa que posee el Estado.
Panorama y desafíos de la educación. Los desafíos de las reformas educativas en América Latina
Authors: Tedeso Juan Carlos
Published: August 2017

Una evaluación global de las transformaciones educativas actualmente vigentes en América atina permitiría identificar un significativo conjunto de logros que ya han alcanzado un alto grado de consolidación. Entre los mas importantes, se pueden mencionar los siguientes:(i) la tendencia al aumento de la inversión educativa,(ii) las reformas institucionales, fundamentalmente la descentralización de la administración educativa, la instalación de sistemas de evaluación de resultados y la tendencia a otorgar mayor autonomía a las escuelas,(iii) un mayor nivel de conciencia pública sobre la prioridad de la educación en lasestrategias de desarrollo.
Historia y gramática de la lengua de señas
Authors: Rodríguez Manuel Ignacio , Velásquez G. Rocío del Pilar
Published: August 2017

La popularización del uso de la Lengua de Señas por parte de la comunidad minoritaria sorda y su aceptación como lengua por parte de las comunidades lingüísticas mayoritarias son recientes; esto ha implicado que el estudio lingüístico y gramatical de tal lengua sea mínimo y poco riguroso. El presente articulo enfatiza en los aspectos histórico y  gramatical de la lengua de señas en general; a nivel particular muestra ambos aspectos en la Lengua de Señas Colombiana. Pretende mostrar también que el reconocimientosocial de la lengua de señas ha estado ligado generalmente a los espacios académicos einstitucionales
Editorial
Authors: Vásquez Tomás
Published: August 2017

Con la presente edición, la revista Pedagogía y Saberes llega a su número quince y completa una década de actividades. Este hecho que hoy celebramos significa, no sólo un acontecimiento editorial, sino también un paso en el recorrido por los caminos de la pedagogía para nuestra Facultad de Educación y para la Universidad Pedagógica Nacional en general.
Hacia una pedagogía de la lectura de imágenes
Authors: Obando Velásquez Lucila
Published: August 2017

La pedagogía y la comunicación han logrado una ubicación destacada dentro de la sociedad, a tal punto que resulta imposible pensar la una sin la otra. Con la mediación del lenguaje el hombre a ido asegurando el intercambio simbólico y la coordinación de un sin número de acciones humanas, en las que ha sido posible configurar múltiples horizontes de sentido. Si los procesos pedagógicos son reconocidos como procesos de comunicación, entonces, se considera pertinente pensar en las implicaciones y en la construcción de sentido que tiene la comunicación que circula en ambientes diferentes al escolar, particularmente la proveniente de los medios.
Opciones éticas en Educación Especial
Authors: Detraux Jean-Jacques
Published: August 2017

Hoy, más que nunca, es perentorio plantear la problemática de la ética o más exactamente de las opciones éticas a propósito de la educación. Tal como lo dice Fourez (1990), los múltiples movimientos que han atravesado y atraviesan hoy nuestro sistema educativo muestran los riesgos unidos a su ‘eficacia’.
Sobre un intento retórico de legitimar la evaluación de "competencias básicas"
Authors: Bustamante Zamudio Guillermo
Published: August 2017

El número 56 de la revista de la FECODE, Educación y Cultura, dedica gran parte de su contenido al tema de la “evaluación por competencias”. En ese dossier, hay un artículo del equipo que la Universidad Nacional ha conformado para implementar la evaluación censal de competencias básicas en el Distrito Capital [DC], y que incluye profesores de esa universidad, de la Pedagógica y de la Distrital.
Formación de maestros y educación a distancia. Impacto y perspectivas
Authors: Pinilla Diaz Alexis Vladimir
Published: August 2017

La capacidad de cobertura del Estado colombiano, en materia de políticas públicas, ha sido abundante, pero no acertada, a lo largo del siglo XX. Ejemplo de ello es la incapacidad del sistema educativo, tanto en la educación básica y media como en la educación superior, para absorber la demanda educativa del ámbito nacional y, particularmente, de los sectores rurales alejados de los principales centros urbanos del país.
Observatorio Pedagógico de Medios
Authors: Bustamante Zamudio Guillermo , Herrrera Martha Cecilia , Vásquez Arrieta Tomás , Marín Ardila Luis Fernando , Arias Diego
Published: August 2017

Se trata de una organización académica de docentes investigadores cuyo trabajo se inspira en los lineamientos de un proyecto pedagógico que estudia las variadas y múltiples relaciones entre la educación, la comunicación y la cultura. Este observatorio tiene comoobjetivo general el seguimiento y análisis de medios yde prácticas comunicativas desde una perspectiva pedagógica. Este trabajo pretende, entre otras cosas, abrir y consolidad espacios que dinamicen el debate público y la reflexión académica que contribuyan con los procesos de construcción de unos vínculos más vivosentre la universidad y los medios
Justificaciones extra-literarias del cuento en la enseñanza primaria
Authors: Bustamante Zamudio Guillermo
Published: August 2017

Antes de la Renovación curricular, en las Guías para el maestro que el Ministerio de Educación Nacional entregaba a los docentes, se justificaba la literatura en la enseñanza primaria de dos maneras. No obstante, ambas formas remiten la literatura a aspectos exteriores a ella misma: de un lado, a asuntos distantes de su especificidad artística (tales como apoyar los contenidos de otras asignaturas, despertar sentimientos patrióticos y formar moralmente); y, de otro lado, a asuntos que si bien apuntan a su especificidad (tales como la materialidad lingüística de la literatura y la pregunta por el efecto estético), no obstante, son planteados de una manera que la escamoten
La educación para la primera infancia en Iberoamérica
Authors: Rodríguez Ávila Sandra Patricia
Published: August 2017

Para analizar la noción de infancia en relación con las prácticas educativas que la han configurado, el presente artículo propone un análisis a partir de tres momentos históricos en los cuales, la preocupación sobre la educación de la infancia, reviste características particulares. En primer lugar se encuentra el asistencialismo y la prevención que definió las prácticas adelantadas con la población infantil desde finales del siglo XIX hasta la primera mitad del siglo XX; luego se aborda el aprestamiento y la preparación para la vida escolar y social, que se hizo fuerte entre los años sesenta y ochenta; por último se presenta la Educación Inicial como derecho fundamental de la infancia que viene apareciendo en el último decenio. A partir de este recorrido histórico el documento concluye cuestionando la vigencia de la idea occidental moderna de infancia, de cara a los nuevos procesos educativos.
Un examen de los exámenes de calidad de la Educación superior (ECAES)
Authors: Gómez C. Victor Manuel
Published: August 2017

El presente texto es una mirada crítica de algunas dimensiones de orden técnico y contextual que inciden sobre el éxito o fracaso de los Exámenes de Calidad de la Educación Superior que, como manifestación de las políticas educativas oficiales, se han empezado a implementar en nuestro país y que pretenden, a través de la medición y la evaluación, lograr un mayor grado de racionalidad, funcionalidad y congruencia entre medios y fines. De allí que este documento, que busca abrir espacio para la reflexión y el debate, se interrogue por los medios utilizados en procura de los fines propuestos, como también por las consecuencias académicas e institucionales que puedan derivarse de la implementación de estos medios y, finalmente, se pregunte por las alternativas de evaluación que, en este caso, podrían proponerse.
Historia de la pedagogía. Una reflexión ética desde el saber pedagógico
Authors: Noguera Ramírez Carlos Ernesto
Published: August 2017

Desde hace algunos años nos hemos visto abocados a un debate cada vez más insistente en torno de los posibles, y de hecho, múltiples vínculos que se establecen entre educación, pedagogía y ética. Pero durante mucho tiempo (quizás desde finales del sigloXIX) la separación que se operó entre “disciplinas científicas” y “disciplinas especulativas”, hizo impertinente, o a lo menos, poco relevante la pregunta por las relaciones entre estos campos de saber
WEBER, MAX. El poder del Estado y la dignidad de la vocación académica
Authors: Vargas Guillen Germán
Published: August 2017

La compilación contiene 14 escritos del Maestro de la sociología Max Weber, todos ellos relativos al fenómeno universitario; contempla planteamientos que propone el autor de 1908 a 1919. Como tal, representa una serie de reflexiones de un veterano que puede presentar -en su momento- una postura crítica sobre la vida de este ámbito académico, con el propósito de propugnar para éste acciones radicales tendientes al desarrollo de la ciencia y la cultura.
El análisis didáctico de Wolfgang Klafki como alternativa para la enseñanza de la filosofía
Authors: Paredes Oviedo Diana Melisa
Published: August 2017

El artículo es una reflexión que se desarrolla en dos partes: la primera de ellas expone los elementos esenciales de la propuesta de una Didáctica Críticoconstructiva de Wolfgang Klafki que tiene la formación como concepto clave para pensar la enseñanza, cuya meta esencial es lograr la emancipación de los estudiantes a través de la autodeterminación, la cogestión y la solidaridad. Lo anterior se materializa en pautas para un diseño didáctico concreto (análisis didáctico) y en su interés por impulsar escenarios educativos democráticos. La segunda parte es un ejercicio de análisis didáctico aplicado al campo de la enseñanza de la filosofía que ofrece a los docentes de filosofía un enfoque para el diseño de sus propuestas formativas teniendo como norte la emancipación y la transformación social.
Experiencia y problemas. Educación ciudadana y enseñanza de la filosofía
Authors: Vargas Guillén Germán , Meléndez Acuña Raúl Ernesto , Herrera Romero Wilson Ricardo
Published: August 2017

Este artículo de reflexión parte de las preguntas cómo enseñar filosofía y para qué enseñar filosofía. En él se problematizan los alcances de la enseñanza de la filosofía en torno a los fines de la educación, específicamente, al de la democracia. Se sostiene la tesis de que una educación filosófica es base de la educación ciudadana toda vez que pone a los sujetos, a través de su formación, en condiciones de reflexionar sobre sí mismos, sobre su entorno, y sobre su relación con los otros. El artículo se organiza en tres partes: la primera presenta los fines de la educación como fuente de sentido de la enseñanza de la filosofía en función de una educación filosófica; la segunda, analiza el alcance del concepto de experiencia como eje articulador de los polos (problemas y pensamiento crítico) que tensan la educación filosófica y, la tercera que presenta las conclusiones, señala cómo esta tensión (problemas y pensamiento crítico) puede ser operada en el aula de educación básica.
1er Congreso latinoamericano de investigación cualitativa
Authors: Díaz Gómez Álvaro
Published: August 2017

Presentar la reseña de un libro es colocar en común una perspectiva de entendimiento de un texto, desde una lectura que se hace y que está cargada de intencionalidades e intereses; pero hacer esta reseña de las memorias de un Congreso obliga a que de manera deliberada se hagan agrupaciones temáticas, acercamientos de opiniones, entrelazamientos de conceptos que pueden guardar relación y ser síntesis de la diversas voces que se pronuncian a través de los párrafos del texto.
El papel de la representación de la enseñanza de las ciencias sociales
Authors: Gómez Esteban Jairo H
Published: August 2017

El objetivo de este ensayo es mostrar las profundas implicaciones pedagógicas que tiene el estudio de la representación social desde una perspectiva cognitivista que, sin descalificar ni excluir el pensamiento lógico conceptual, constituya una base sólida y una mirada diferente para la enseñanza de las ciencias.
La escuela, el maestro y su formación
Authors: Unda Bernal Maria Del Pilar
Published: August 2017

Como parte del trabajo adelantado por la Misión de Ciencia, Educación y Desarrollo se constituyeron equipos de especialistas para hacer propuestas en torno a aquellas problemáticas identificadas como prioritarias por los miembros de la Misión. Uno de estos equipos coordinado por Graciela Amaya de Ochoa, en el cual participaron profesores de la Universidad Pedagógica Nacional, se ocupó de La Escuela, el Maestro y su Formación entregando como resultado de su trabajo el documento que se reseña a continuación.
Las fronteras de la escuela
Authors: Tamayo Valencia Alfonso
Published: August 2017

Este libro, editado en abril de 1994 por la Sociedad Colombiana de Pedagogía, es en realidad un informe de un proyecto de investigación acerca de la «Articulación entre conocimiento común y conocimiento escolar y sus implicaciones sobre la formación de la voluntad de saber y la relación del alumno con las formas de conocimiento racional propias de las matemáticas y las ciencias naturales», que por su importancia mereció la publicación.
Profesionalizacion de docentes en ejercicio en Educación Especial. Una forma de mirar a Colombia
Authors: De Cabrera Cecilia L. , Marcelo Ruth Esperanza
Published: August 2017

La U.P.N., mediante la profesionalización de docentes en ejercicio, abre la institución a los requerimientos de la sociedad e introduce factores de cambio en los mecanismos de gestión educativa, propiciando el crecimiento personal y académico de los maestros interesados en su perfeccionamiento, por cuanto todo ello redundará en una mayor capacidad de reacción frente a las demandas científicas, tecnológicas y culturales de la sociedad.
¿Educación ambiental o pedagogía ambiental?
Authors: Rodríguez de Moreno Elsa Amanda
Published: August 2017

En el presente artículo se pretende abogar por superar el estatuto logrado por la educación ambiental, transformándolo desde la propia identidad educativa de manera que se adecúe a la teoría pedagógica, a las normas y estrategias del saber pedagógico en el quese incluye todo conocimiento educativo, didáctico, organizativo, planificador, histórico y metodológico
Perspectivas ambientales
Authors: Gómez Francisco
Published: August 2017

Esta obra es resultado del convenio adelantado entre la Universidad Pedagógica Nacional y la empresa Pavco S. A. En ella el lector encontrará diversas tendencias acerca de la problemática ambiental. Temas como los debates en torno a la crisis ambiental moderna,biodiversidad, la educación, el comportamiento ecológico responsable, la economía y los recursos naturales, industria y contaminación atmosférica, hacen parte de la nueva cultura ambiental.
Modelo de Educación Ambiental para la capacitación de docentes
Authors: Talero Elsa Leonor , Umaña de Gauthier Gloria
Published: August 2017

Un programa de educación ambiental debe dirigirse en dos sentidos, uno relacionado con la calidad de la educación al incorporar la dimensión ambiental al currículo y otro a la adaptación de métodos y contenidos educativos que permitan plantear soluciones a problemas específicos del ambiente local, haciendo extensivas estas acciones a la comunidad para que de esta forma la escuela se convierta en un centro de desarrollo sostenible.
La evaluación: ¿instrumento de poder o acción cultural?
Authors: Niño Zafra Libia Stella , Perafán Andrés , Carrillo Liberia
Published: August 2017

Presentamos algunos desarrollos en evaluación comprendidos bajo la noción de “instrumento de poder” en función de la unilateralidad de la relación entre los sujetos que integran las prácticas evaluativas dominantes en la escuela; por otra parte, bajo la noción de acción cultural hemos comprendido algunos desarrollos que promuevan relaciones más democráticas entre los sujetos de prácticas evaluativasalternativas.
Autoevaluación institucional en la perspectiva de la autorregulación: fundamento para la autonomía universitaria
Authors: Pabón Fernández Nohra
Published: August 2017

La autoevaluación es la base fundamental del proceso de acreditación. Con ésta se inician los diferentes procesos evaluativos que finalmente permiten, al Consejo Nacional de Acreditación, recomendar o no la acreditación de una universidad. La autoevaluación es el elemento nuclear de todo el proceso de acreditación; para su realización, las instituciones definirán los principios orientadores y los mecanismos operativos del proceso. La misión acogida por cada institución de educación superior, definida desde su ser y sentido institucional, y el logro de esas funciones con excelencia, posibilita la concreción particular de parámetros de calidad para cada institución.
Antecedentes para una reconceptualización de los examentes de estado
Authors: Rocha Alfredo , Hernández Carlos Augusto , Rodríguez José Gregorio
Published: August 2017

Los actuales exámenes de Estado son el resultado de un proceso de búsqueda en el país que se remonta al siglo pasado y que va urdiendo su caracterización a lo largo de todo el presente siglo. En efecto, es en 1912 cuando se habla por primera vez de unos “exámenes de admisión” a las diferentes Facultades de la Universidad Nacional, los cuales introducen unos criterios de selección que intentan evitar consideraciones deorigen familiar, étnico o religioso.
Isolation of total RNA from Synechocystis (PGTX method) v1
Authors: Behle Anna
Published: August 2017

Isolation of 40-200 µg of total RNA from Synechocystis sp. PCC 6803. Can be used for standard applications such as Northern Blot and qPCR.
ASEM, SAWO, KELAPA, DAN MASYARAKAT KOTA SERANG
Authors: Tustiantina Diana
Published: August 2017

Representation of community identity can be displayed through the diversity of culture and traditions. The result of a growing culture one of which is the culinary community. Representation identity is shown through herbs and materials used in processing. This study tries to assess and explain the meaning through symbols and markings on the tree represents Identity society through semiotic approach Danesi and Perron (1999, 94-95), which is done through three stages: (1) denotative, (2) connotative, and (3 ) annotation. Primary data in this study is the meaning of the coconut trees, Tamarind trees and Sapodilla trees. The collection of data and information is done by library research, interviews and focus group discussions. The method used in this research is qualitative descriptive which researchers describe the findings of data and data processing. The results showed that tamarind, coconut and sapodilla be a representation of the community’s identity when it is used as a flavouring and food ingredients typical culinary of Serang city, as well as unique souvenirs of Serang city. Tamarind, coconut and sapodilla interpreted as a spice, food, and souvenirs that are typical for the Serang city. The third symbol is the representation of the identity of the Serang city as peculiar, cultural factors, and bound historical background. Representation of the identity of the Serang city can provide representation through three trees, the tamarind tree, coconut tree and sapodilla tree.
The Coevolution Of Social Movements
Authors: Oliver Pamela , Myers Daniel
Published: August 2017

Movements develop in coevolution with regimes and other actors in their environments. Movement trajectories evolve through stochastic processes and are constrained, but not determined, by structures. Coevolution provides a theoretical structure for organizing existing understandings of social movements and sharpening future research. Stochastic thinking is essential for recognizing the both the volatility and path dependence of collective action and its underlying structural constraints. Formal models of diffusion, adaptive learning, mutual reinforcement, and inter-actor competition are developed and compared with empirical protest series. Responses to exogenous reinforcement, mutual adaptation in which failure is as important as success, and inter-actor competition are the most plausible mechanisms to account for empirical patterns. Trajectories of action depend upon the number of discrete random actors. Overall, the analysis suggests that movement dynamics are shaped more by interactions with other actors than by processes internal to a movement, and that empirical analysis must be sensitive to the level of aggregation of the data.
Social Movement Organizations Beyond The Beltway: Understanding The Diversity Of One Social Movement Industry
Authors: Edwards Bob , Foley Michael
Published: August 2017

This article utilizes a unique data set on a nationally representative sample of one social movement industry (groups working for peace) operating in the U.S. during the late 1980s. The data include the full spectrum of SMOs, which we divide into organizational domains that roughly parallel prior research and currently available secondary data sources: (1) numerous, but generally quite small groups that operate without tax-exempt status; (2) small, non-national, tax-exempt groups; (3) large, non-national, tax-exempt groups; (4) national organizations that have been the focus of most research in the field. First, the population parameters of the peace movement industry is estimated and groups typical of each domain profiled. We then undertake a series of analyses to examine how the groups in each of these four domains differ from each other on a variety of organizational attributes, including organizational form, co-sponsoring events, tactics and activities, membership type, participation in formal democracy, organizational governance, and issues. We pay particular attention to how the groups without a tax exemption and the non-national groups differ from the national SMOs, which have been the subject of so much prior research. We conclude by discussing the implications of our findings for understanding social movement organizations.
Treslendo a citação (República): De Platão a Homero
Authors: Silva Rafael Guimarães Tavares
Published: August 2017

A citação é normalmente entendida como prática discursiva por meio da qual é possível estabelecer um diálogo entre diferentes textos e contextos, em tom polêmico ou harmônico, apto a suscitar novas ideias e desenvolvimentos teóricos. A fim de problematizar essa noção básica, retomo algumas das teses de Bakhtin acerca de certa compreensão dialógica da linguagem – em sua crítica contumaz aos modelos linguísticos então vigentes, de base psicológica ou estruturalista. Na sequência, proponho novas considerações sobre as formas mais recorrentes de citação – oferecendo um breve catálogo das mesmas – e avanço alguns juízos sobre textos que se valem da prática da citação, em paráfrase ou em remissão direta ao discurso de outrem, para elaborar suas próprias ideias. Para isso revisito alguns casos clássicos dessa tradição – Homero e Platão, sobretudo em sua tensa relação, tal como delineada na República –, pretendo concluir voltando-me para certas leituras contemporâneas a fim de acenar para a possibilidade de uma “ética da leitura” que, por meio de uma “prática da leitura”, respeite o texto de outrem nas suas especificidades textuais e contextuais. É certo que um respeito absoluto a essas especificidades é impossível, mas gostaria de sugerir que qualquer ética – e uma “ética da leitura” não poderia ser diferente – só tem alguma chance de se dar efetivamente nos limites dessa impossibilidade mesma.
Fiama Hasse Pais Brandão: escrita poética recriando os clássicos
Authors: Fialho Maria do Céu
Published: August 2017

A diversificada formação cultural de Fiama, o multiculturalismo que em si assume e lhe corre no sangue constituem a razão mais forte para que esta procura poética, que é procura da vida e do seu sentido mais profundo, seja imbricada, labiríntica, propícia à recolha reflexiva em si mesma ou no útero-caverna das palavras e do pensamento antiquíssimo, como recolha iniciática. Assim, perseguir na sua obra poética marcas do universo greco-latino leva-nos, inevitavelmente, à verificação de que raras vezes elas se encontram isoladas, autónomas, alheias a associações outras. Fiama põe lado a lado contemporaneidade e Mundo Antigo, geografias diversas, como O Xanto, o Tibre e o Reno, poesia alemã e grega, universo bíblico e universo helénico ou romano.
Communicating martial arts knowledge: Conferring over a wealth of possibilities
Authors: Jennings George
Published: August 2017

The 3rd Annual Martial Arts Studies Conference held at Cardiff University (11-13 July, 2017) was an eclectic collection of keynotes, papers, workshops, networking and social events. It connected PhD students, established professors and practitioner-instructors in university lecture rooms, public parks and music halls across three days of academic, social and physical activities. From historical studies of Chinese martial arts to the performance of Indian styles, it brought together scholars, practitioner-researchers and martial artists for a supportive, but also scholarly, gathering – one which was both thematically open but at the same united by an exploration of the communication of embodied research and knowledge. In sum, the conference demonstrated that martial arts studies, as a still young field, shows a wealth of promise, with emerging leaders, topics and debates that will stimulate future research, cross-continental collaboration and intercultural dialogue.
Community Engagement in Health Care: An Approach to Improve Health Care Access for People with Disabilities
Authors: Sabat Dianne , Richardson Michael , Matrone Kathe F. , Umbarger Darrin , Weaver Angela
Published: August 2017

People with disabilities (PWD) experience significant health disparities, at least partly due to difficulties accessing health care. These difficulties are multi-focal, including difficulties with transportation, effective communication, physical accessibility, and provider attitudes. Community engagement offers one method for working with local communities around health care access for PWD. By engaging PWD and the local infrastructure (e.g., providers, government, transportation, advocates), unique solutions are generated and awareness in the community is increased. We describe the use of our approach "Community Engagement in Health Care" with one such Oregon community.
"Hey the Tomatoes Didn't Grow, but Something Else Did!": Contesting Containment, Cultivating Competence in Children Labeled with Disabilities
Authors: Cousik Rama , Maconochie Heloise
Published: August 2017

In this article we offer a number of empirical examples to argue that educational practices designed to provide children labeled with disabilities with a free and appropriate public education can lead to an experience of "containment." Drawing upon data from two science projects conducted with children labeled with disabilities in an elementary school in the United States we explore adults' and children's experiences of contesting containment in a special education classroom, alongside a concomitant desire to cultivate competence. Based on the work of Foucault (1977) we suggest that children with labels face a number of containment strategies including: exclusion and classification (categorizing and placing children in segregated classrooms with an alternative curriculum); individualization (Individual Education Plans); examination and assessment (measuring children's attainment against predetermined goals and tests); and control (the regulation and self-regulation of children's bodies and behaviors). Notwithstanding these disabling constraints, it is possible to move towards an approach informed by Disability Studies in Education (DSE), in which competence is cultivated through more inclusive strategies. These include positioning children as abled rather than labeled through taking a Universal Design approach to Learning (UDL); recognizing children's multimodal communicative practices; constructing learning stories as a narrative form of pedagogical documentation and assessment; valorizing the ways in which children contest containment and control through their bodily actions and child-initiated narratives; and respecting children's autonomy in the learning process.
On the Importance of Community Scholars in DS
Authors: O'Toole Corbett Joan
Published: August 2017

No abstract available.
We Must Be Critical: The Current Purpose of Disability Studies
Authors: Fox Ann M.
Published: August 2017

No abstract available.
Cramping Our Style: Critical Disability Studies as Axiological Affinities
Authors: Peers Danielle
Published: August 2017

No abstract available.
On Crip Horizons
Authors: Heisinger-Nixon David
Published: August 2017

No abstract available.
Constructive counter-hegemony
Authors: Mogendorff Karen
Published: August 2017

No abstract available.
La impugnación de legitimidad en México. De la disolución de la XXVI Legislatura a la Soberana Convención Revolucionaria
Authors: Sánchez Aguilar Juan Bernardino
Published: August 2017

El artículo se centra en una coyuntura de la historia de México, pues entre 1913 y 1914 aconteció un giro estrepitoso a la incipiente democracia practicada durante el gobierno de Francisco I. Madero. A partir de ese momento, el golpe de Estado huertista fue combatido por diferentes grupos de revolucionarios; así que cuando estos vencieron al régimen usurpador, inició un periodo de definición política y militar nada desdeñable para el estudio de los historiadores.
Labor revolucionaria y problema religioso en el Constituyente de 1916-1917. Un estudio de la dinámica parlamentaria
Authors: Luna Argudìn Maria
Published: August 2017

El Congreso Constituyente de 1916-1917 discutió un amplio programa de secularización de la sociedad mexicana, con el que los diputados pretendieron suprimir la influencia política y social del clero. La asamblea pronto se dividió en dos amplias coaliciones: una, defendió las garantías individuales y el endurecimiento de las Leyes de Reforma; la otra, pugnó por transformar la cultura de los mexicanos para erradicar la superstición y el fanatismo, que consideraron propios del catolicismo. El presente artículo mediante el análisis de los grupos políticos en los que se dividió la asamblea, las alianzas y coaliciones que formaron los diputados y las presiones externas –tanto nacionales como las derivadas por la Gran Guerra– a las que estuvieron sometidos, reconstituye la dinámica parlamentaria, que permitió construir consensos entre los diputados para redefinir las libertades de enseñanza y de conciencia y las relaciones entre el poder público y las asociaciones religiosas.
Diretrizes para autores
Authors: Diersmann Admin Débora
Published: August 2017

Diretrizes para autores
New recommended practices in concrete durability
Authors: Millar David , Paul Rodney
Published: August 2017

Prior to the 1970’s concrete was generally regarded by asset owners, designers, and contractors as a reliable construction material that provided long term durability with relatively little maintenance. Subsequently, premature deterioration of concrete structures, arising from changing cement characteristics, quality management, and a number of other factors, damaged this reputation. The durability of concrete structures is a complex and difficult issue to design and manage due to many variables. Whilst research into concrete durability continues, the knowledge on exposure significance, deterioration processes, materials properties and workmanship implications has developed significantly over the last 25 years. In this time new durability design practices have been developed, including durability modelling methods, and new methods of construction have been introduced. The Concrete Institute of Australia (CIA) Durability Technical Committee perceived a need for a broader review of durability requirements, and following extensive industry consultation, determined that a comprehensive and unified durability guidance was required. The concrete durability topics considered under this review include: planning, exposure classes, deemed to comply requirements, good practice, modelling reinforcement corrosion, cracks and crack control, and testing.
Development and application of concrete arch bridges in China
Authors: Chen Baochun , Su Jiazhan , Lin Shangshun , Chen Guodong , Zhuang Yizhou , Tabatabai Habib
Published: August 2017

The arch bridge is one of the main bridge types utilized in China, and many concrete arch bridges have been built there. Concrete with its high strength in compression and limited strength in tension is an ideal construction material for the arch since its primary internal force is compression. This paper briefly introduces the construction of concrete arch bridges in China in recent years, provides basic statistics on concrete arch bridges worldwide with a span of more than 200 m, analyses the development of concrete arch bridges, and focuses on the Nanpanjiang and Beipanjian Railway Bridges. Furthermore, this study introduces the common construction methods for concrete arch bridges, and describes the recent progress of research on concrete arch bridges using new materials and structures. Finally, future trends in the research and development of concrete arch bridges are discussed including applications of new materials, structures and construction methods.
Influence of various material parameters on the abrasion re- sistance of concrete by sand blasting
Authors: Kumar G B Ramesh , Sharma Umesh Kumar , Bhardwaj Arjit
Published: August 2017

In the present study, the abrasion resistance of concrete containing low quality aggregates was investigated and various ways and means were recommended to enhance the abrasion resistance of concrete on the basis of experimental results. Strength grade of concrete, type and quantity of pozzolana, type of ag- gregates and cement type were taken as different variables and their effects on the performance of concrete against abrasion were investigated. Three types of aggregates with different Los Angeles (L.A.) abrasion values (less than 30%, between 30% and 50% and more than 50%) were employed in this study. A total of 60 cubes were tested to evaluate the abrasion resistance of concrete and corresponding 60 cubes were tested for the evaluation of cube compressive strength. Results show that the abrasion resistance of concrete is af- fected adversely as L.A. abrasion value of aggregates increases but no direct correlation exists between abra- sion resistance of concrete and L.A. abrasion value of aggregates. As the L.A. abrasion value of aggregates exceeds a value of 30%, there was a considerable decrement in abrasion resistance of resulting concrete. Im- portant observations have been made about the role of pozzolanic additions on abrasion resistance of con- crete made with weak aggregates.
Role of antioxidant in seed quality- A review
Authors: Govindaraj M. , Masilamani P. , Albert V. Alex , Bhaskaran M.
Published: August 2017

Antioxidant is any substance that delays, prevents or removes oxidative damage to a target molecule. This includes compounds of a non-enzymatic as well as an enzymatic nature. Antioxidant enzymes e.g., superoxide dismutase, glutathione peroxidase, and glutathione reductase, which catalyze free radical quenching reaction. Nutrient-derived antioxidants like ascorbic acid (vitamin C), tocopherols and tocotrienols (vitamin E), carotenoids and other low molecular weight compounds such as glutathione and lipoic acid are involved in neutralizing free radicals. Reactive oxygen species (ROS) occur in tissues and cells and can damage DNA, proteins, carbohydrates and lipids. The ROS comprises both free radical (O2-, superoxide radicals; OH-, hydroxyl radical; HO2-, perhydroxy radical and RO-, alkoxy radicals) and non-radical (molecular) forms (H2O2, hydrogen peroxide and 1O2, singlet oxygen). These deleterious reactions are controlled in part by antioxidants that eliminate ROS and scavenge free radicals. Various abiotic stresses lead to the overproduction of reactive oxygen species (ROS) in plants which are highly reactive and toxic and cause damage to proteins, lipids, carbohydrates and DNA which ultimately results in oxidative stress. Seed priming methods have been used to increase germination characteristics under stress conditions. The beneficial effects of seed priming are associated with different physiological and biochemical changes.
On-farm crop diversity for sustainability and resilience in farming - A review
Authors: Doddabasawa B.M. Chittapur , Umesh M. R.
Published: August 2017

Modern intensive monocropping system is becoming unproductive, pest ridden, loss incurring, and resource depleting and hence turning out to be untenable. Lack of discrimination in input use by farm managers and overall poor management are accelerating degradation and desertification processes, and loss of biodiversity particularly add in endangered regions. While, properly designed diverse and strategically located tree/seasonal crop based land use systems can contribute to ecologic services by mitigation land degradation, climate change and desertification, while conserving natural resources and biodiversity. Besides providing, diverse goods and services, on-farm diversity can be considered as an adoptive strategy in areas climatically and biologically vulnerable. Being a potential C sink, tree based land use systems can also mitigate negative impacts of CO2 emission. As green belt/bank these have an important role in maintaining air, water and soil quality in mining and industrial areas. The so-called cellulosic feedstocks can be grown on marginal land, enhance soil fertility by promoting the growth of various soil organisms, and provide a climate- friendly source of energy. There are plenty of underexploited but potential plant species which can find niche in the existing agroecosystems with substantial addition to total production while contributing sufficiently to ecological services. These needs to be identified and useful models are developed for specific situations.
Physiological and molecular response to low light intensity in rice: A review
Authors: Dutta Suvendhu S. , Tyagi Wricha , Rai Mayank
Published: August 2017

Rice being the staple food of the world, its production is of immense importance. But rice productivity is dependent on appropriate light intensity, among other factors. This review focuses on morphological, physiological and biochemical the effects of low light on rice yield and quality. An attempt has been made to give the progress made in this important area of rice research along with future research directions that can be taken to improve rice grain yield and quality under low light stress.
In vitro evaluation of bio-agents against Pyricularia oryzae (Cav.) causing rice blast disease
Authors: Kulmitra Akhilesh Kumar , Sahu Neha , Kumar V.B. Sanath , G. Thejesha A. , Ghosh Amlan , Gulnaz Yasmin
Published: August 2017

The five different bio-agents viz., Trichoderma viride, T. harzianum, T. virens, Pseudomonas fluorescens and Bacillus subtilis were evaluated against Pyricularia oryzae at four and eight days after incubation through dual culture technique. Among the five different bio-agents, highest per cent inhibition of mycelial growth of fungus was recorded in T. virens i.e. 67 per cent and 70 percent after four and eight days after incubation respectively with mean of 68.5 per cent followed by Trichoderma viride with the inhibition of 61 and 63 per cent respectively with mean of 62 per cent. The Pseudomonas fluorescens did not show any inhibition of mycelial growth of P. oryzae as the pathogen over grew the bio-agents.