bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A New Wavelength Optimization and Energy-Saving Scheme Based on Network Coding in Software-Defined WDM-PON Networks
Authors: Ren Danping , Wu Shanshan , Zhang Lijing
Published: October 2015

In view of the characteristics of the global control and flexible monitor of software-defined networks (SDN), we proposes a new optical access network architecture dedicated to Wavelength Division Multiplexing-Passive Optical Network (WDM-PON) systems based on SDN. The network coding (NC) technology is also applied into this architecture to enhance the utilization of wavelength resource and reduce the costs of light source. Simulation results show that this scheme can optimize the throughput of the WDM-PON network, greatly reduce the system time delay and energy consumption.
Towards a lexicographic account of GIRL: forms, meanings and values
Authors: Łozowski Przemysław
Published: October 2015

Lexicography is basically concerned with the meaning and use of words. In recent times, lexicographers have investigated not only the meanings of words in their mutual systemic relations (e.g., synonymy, antonymy, hoponymy etc.), but modern lexicographic research has extended its interest into the area of studying the way words are used and, in particular, how lexical associations are used and how various meanings linked to individual lexical items are reflected in the areas of their word-formation; phraseological and paremiological productivity of lexicography is, therefore, directly connected to phraseology because the target of both disciplines is to investigate sets of fixed expressions (idioms, phrasal verbs, etc.) and other types of multi-word lexical units. This paper makes an attempt to make an in-depth lexicographic account of the lexical item girl and its productivity, as evidenced in lexicographic sources. Our sample data may provide a starting point for producing an alternative reference work for non-native learners of English.
“What is the date today?”: A dialogist perspective on expert EFL teachers’ classroom interaction
Authors: Tůma František
Published: October 2015

This article presents a micro-analysis of an EFL classroom episode in which the teacher and the pupils worked on the concepts “date” and “day” (and relatedly saying the date in English), which the learners had not fully internalized yet. Conversation analysis (CA) and concepts from sociocultural theory (SCT) are used in the analysis to reveal how the mutual understanding proceeded. It is argued that the presented dialogist perspective can cast light on the intricacies of the teaching and learning processes.
The benefits and pitfalls of a multicultural teaching faculty and a monocultural student population: An interpretive analysis of tertiary teachers’ and students’ perceptions in the United Arab Emirates
Authors: Moore-Jones P. J.
Published: October 2015

Emirati students at public universities have a wide demographic of faculty members teaching them courses in their second language, English. These faculty members bring with them their own cultural assumptions, epistemologies and use of language which at times are in stark contrast to those of the students.

The aim of the research is to shed light on the effects that a multicultural faculty have on a monocultural student body and vice versa. This study looks at both faculty and students’ perceptions of public tertiary education in the UAE. Namely, the research questions surround themes regarding the benefits and pitfalls of multiculturalism in a university environment.

Contentions are made based on qualitative data received regarding the levels of intercultural competence of both faculty and students. Noted are the importance of intercultural competence, how and why it is significant to have not only as a globalized member of a multicultural teaching faculty but how and why it is a central skill the fresh graduates must develop during their undergraduate careers.
Redefining Irishness: Fragmentation or intercultural exchange
Authors: Khalil Rania M. R.
Published: October 2015

The traditional definition of Irishness has been overwritten by internationalization, cultural and political discourses. Globalisation today sets the ground for the redefinition of a “new Ireland” altering the ethnocultural base to the definitions of Irish national identity. Recent cultural criticism on modern Irish studies have described the Irish nation as undergoing moments of crisis and instability within a global context. This paper explores and analyzes the process by which literary dramatic works dealing with Irish national distinctiveness have been put subject to being written and re-written as the Irish nation passes through periods of instabilities and problematisations. Ireland has been affected by conflicting narratives and needed to move “towards a new configuration of identities” (Kearney, 1997, p. 15). Edward W. Said comments on this fracturing of identity as “human reality is constantly being made and unmade” (1979, p. 33). The attempt Irish playwrights have made to address factors affecting Irishness and the violent assertion of national identity addressed in this paper, are considered within a post-nationalist and post-colonial context of dramatic works.
Governing Mining Resources in the History of Colombia: Between Official Institutions and Resistance
Authors: Álvarez Juan Diego
Published: October 2015

The article analyzes the history of mining in Colombia from an institutional perspective. Since colonial times the official order established formal institutions to govern the mining resources, institutions that, for the most part, created an exclusive and extractive system that became a historical constant. However, local agents did not passively receive those official institutions and in consequence have established parallel systems of management of mining resources based on community authorities and experiences. Therefore, the history of mining activity in Colombia has been the one created by the interaction and collision of those different legal orders. The interaction of those legal orders have been particularly tense in the last couple of decades due to the increased pressure that local territories are experiencing, a socio-economic dynamic that has triggered a complex socio-environmental conflict that is defining not only the areas in which mining is taking place, but also rural areas in general. The official legal system lacks the categories to solve the conflicts and to understand the regulatory complexity that characterizes those resource rich areas. In consequence, the article closes with a call to explore legal pluralism as an alternative framework capable of decoding the regulatory diversity seen in Colombian mining areas, as well as a first step to start organizing the multiple legal orders operating on the ground in these complex social areas.
Meaning change in a petri dish: constructions, semantic vector spaces, and motion charts
Authors: Hilpert Martin , Perek Florent
Published: October 2015

This paper explores how the visualization tool of motion charts can be used for the analysis of meaning change in linguistic constructions. In previous work, linguistic motion charts have been used to represent diachronic frequency trends and changes in the morphosyntactic behavior of linguistic units. The present paper builds on that work, but it shifts the focus to the study of semantic change. How can motion charts be used to visualize semantic change over time? In order to answer this question, we draw on semantic vector space modeling to visualize aspects of linguistic meaning. As an analogy to this approach, the title of this paper alludes to a petri dish in which the growth and development of biological microorganisms can be observed. On the basis of diachronic corpus data, we monitor developments in the semantic ecology of a construction. This allows us to observe processes such as semantic broadening, semantic narrowing, or semantic shift. We illustrate our approach on the basis of a case study that investigates the diachrony of an English construction that we call the ‘many a NOUN’ construction.
A Note on Saturated Models for Many-Valued Logics
Authors: Flaminio Tommaso , Bianchi Matteo
Published: October 2015

In this short paper we will discuss on saturated and κ-saturated models of many-valued (t-norm based fuzzy) logics. Using these peculiar structures we show a representation theorem à la Di Nola for several classes of algebras including MV, Gödel, product, BL, NM and WNM-algebras. Then, still using (κ)-saturated algebras, we finally show that some relevant subclasses of algebras related to many-valued logics also enjoy the joint embedding property and the amalgamation property.
ℍ-Perfect Pseudo MV-Algebras and Their Representations
Authors: Dvurečenskij Anatolij
Published: October 2015

We study ℍ-perfect pseudo MV-algebras, that is, algebras which can be split into a system of ordered slices indexed by the elements of an subgroup ℍ of the group of the real numbers. We show when they can be represented as a lexicographic product of ℍ with some ℓ-group. In addition, we show also a categorical equivalence of this category with the category of ℓ-groups.
The Long History of Lutheranism in Scandinavia. From State Religion to the People’s Church
Authors: Markkola Pirjo
Published: October 2015

As the main religion of Finland, but also of entire Scandinavia, Lutheranism has a centuries-long history. Until 1809 Finland formed the eastern part of the Swedish Kingdom, from 1809 to 1917 it was a Grand Duchy within the Russian Empire, and in 1917 Finland gained independence. In the 1520s the Lutheran Reformation reached the Swedish realm and gradually Lutheranism was made the state religion in Sweden. In the 19th century the Emperor in Russia recognized the official Lutheran confession and the status of the Lutheran Church as a state church in Finland. In the 20th century Lutheran church leaders preferred to use the concept people’s church. The Lutheran Church is still the majority church. In the beginning of 2015, some 74 percent of all Finns were members of the Evangelical Lutheran Church of Finland. In this issue of Perichoresis, Finnish historians interested in the role of church and Christian faith in society look at the religious history of Finland and Scandinavia. The articles are mainly organized in chronological order, starting from the early modern period and covering several centuries until the late 20th century and the building of the welfare state in Finland. This introductory article gives a brief overview of state-church relations in Finland and presents the overall theme of this issue focusing on Finnish Lutheranism. Our studies suggest that 16th and early 17th century Finland may not have been quite so devoutly Lutheran as is commonly claimed, and that late 20th century Finland may have been more Lutheran than is commonly realized.
Optimal Control Strategy for Marine Ssp Podded Propulsion Motor Based on Strong Tracking-Epf
Authors: Yao Wenlong , Liu Yuan , Sun Honghai , Zhang Guichen , Zhang Jundong , Zhou Mingshun , Sun Ming , Jiang Dezhi
Published: October 2015

Aiming at the non-linearity of state equation and observation equation of SSP (Siemen Schottel Propulsor) propulsion motor, an improved particle filter algorithm based on strong tracking extent Kalman filter (ST-EKF) was presented, and it was imported into the marine SSP propulsion motor control system. The strong tracking filter was used to update particles in the new algorithm and produce importance densities. As a result, the problems of particle degeneracy and sample impoverishment were ameliorated, the propulsion motor states and the rotor resistance were estimated simultaneously using strong track filter (STF), and the tracking ability of marine SSP propulsion motor control system was improved. Simulation result shown that the improved EPF algorithm was not only improving the prediction accuracy of the motor states and the rotor resistance, but also it can satisfy the requirement of navigation in harbor. It had the better accuracy than EPF algorithm.
Research on Deep Joints and Lode Extension Based on Digital Borehole Camera Technology
Authors: Han Zengqiang , Wang Chuanying , Zhu Hengyin
Published: October 2015

Structure characteristics of rock and orebody in deep borehole are obtained by borehole camera technology. By investigating on the joints and fissures in Shapinggou molybdenum mine, the dominant orientation of joint fissure in surrounding rock and orebody were statistically analyzed. Applying the theory of metallogeny and geostatistics, the relationship between joint fissure and lode’s extension direction is explored. The results indicate that joints in the orebody of ZK61borehole have only one dominant orientation SE126° ∠68°, however, the dominant orientations of joints in surrounding rock were SE118° ∠73°, SW225° ∠70° and SE122° ∠65°, NE79° ∠63°. Then a preliminary conclusion showed that the lode’s extension direction is specific and it is influenced by joints of surrounding rock. Results of other boreholes are generally agree well with the ZK61, suggesting the analysis reliably reflects the lode’s extension properties and the conclusion presents important references for deep ore prospecting.
Anti-Seismic Device Design for Container Crane and its Elastic-Plastic Time History Analysis
Authors: Dong Dashan , Li Jin , Teng Yuanyuan
Published: October 2015

Quayside container crane is a kind of large dimension steel structure, which is the major equipment used for lifting container at modern ports. With the aim to ensure the safety and reliability of the crane under seismic loads, an anti-seismic device is designed. To validate the efficiency and reliability of the anti-seismic device, elastic-plastic time history analysis under rare seismic intensity is carried out. And the results of elastic-plastic time history analysis when the crane installed anti-seismic device and uninstalled the device are compared.
Numerical Modeling of Hydrodynamic and Sediment Siltation Due to Typhoon in Estuary Channel Regulation
Authors: Zhao Hongbo , Zhang Qinghe , Xie Mingxiao
Published: October 2015

Oujiang Estuary is a complex tidal estuary with many channels and shoals in the East China Sea, which was affected by typhoon frequently. The navigation channel of Wenzhou Port is located in the north branch of Oujiang Estuary, which happened serious sediment siltation in many times due to typhoon impact. The regulation is considered to decrease siltaion of the channel and protect shoals as well. According to the site survey data, the mathematic model is established and validated, which simulates the hydrodynamic, sediment transport and channel siltation due to typhoon in Oujiang Estuary. The channel regulation scenario is studied by the model simulation after analysis of the silation character. It indicates that the high concentration sediment from shoals north of channel is main sediment source caused siltation in the channel, which can be prevented into the channel by the regulation scenario and decrease siltation efficiently.
Numerical Research of the Viscous Effect of the Bilge Keel on the Damping Moment
Authors: Deng Rui , Duan Wenyang , Ma Shan , Ma Yong
Published: October 2015

Bilge keels are effective passive devices in mitigating the rolling motion, and the usage of them covers almost all the sea going vessels. This paper focuses on the viscous effect of the bilge keel, ignored the effect of the free surface and the effect of the ship hull, for the general viscous characteristic of the bilge keel. In order to investigate the viscous effect of the bilge keel on the total damping moment, a special 2 dimensional numerical model, which includes a submerged cylinder with and without bilge keels, is designed for the simulation of forced rolling. Three important factors such as bilge keels width, rolling periods, as well as maximal rolling angles are taken into account, and the viscous flow field around the cylinder is simulated by some codes based on the viscous method in different conditions, in which the three factors are coupled. Verification and validation based on the ITTC method are performed for the cylinder without bilge keels in the conditions of different rolling periods and maximal rolling angles. The primary calculation of damping moment induced by the cylinder with 0mm, 4mm, and 10mm width bilge keels shows some interesting results, and a systematic analysis is conducted. The analysis of the damping moment components suggests there is phase difference between the damping moment induced by the cylinder and the bilge keels, and when the bilge keels width reaches a special size, the total damping moment is mitigated. The calculation of the damping moments induced by the cylinder with some larger bilge keels are also performed, and the results suggest that, the damping moment induced by the bilge keels is increased rapidly and becomes the dominant part in the total damping moment while the width of the bilge keels are increased, but the damping moment induced by the cylinder is not changed significantly. Some illustration of the vortices formation and shedding is included, which is the mechanism of the damping moment caused by the bilge keels. The present work shows an interesting problem, and it is useful for the bilge keel design.
Drug-drug Interactions of Statins Potentially Leading to Muscle-Related Side Effects in Hospitalized Patients
Authors: Bucsa Camelia , Farcas Andreea , Leucuta D. , Mogosan Cristina , Bojita M. , Dumitrascu D.L.
Published: October 2015

Introduction. The associations of drugs that may interact with the statins resulting in elevated serum concentration of the statins are an important risk factor for statin induced muscle disorders. We aimed to determine the prevalence of these associations in all hospitalized patients that had been prescribed statins before/during hospitalization and to find out how often they are associated with muscle-related side effects.

Methods. This prospective, non-interventional study performed in two internal medicine departments included patients with statin therapy before/during hospitalization. Data on each patient demographic characteristics, co-morbidities and treatment was collected from medical charts and interviews. We evaluated patients’ therapy for the targeted associations using Thomson Micromedex Drug Interactions checker and we ranked the identified drug-drug interactions (DDIs) accordingly. Each patient with statin treatment before admission was additionally interviewed in order to identify muscular symptoms.

Results. In 109 patients on statin treatment we found 35 potential (p) DDIs of statins in 30 (27.5%) patients, most of which were in the therapy before admission (27 pDDIs). The pDDIs were moderate (20 pDDIs) and major (15 pDDIs). Of the total number of pDDIs, 24 were targeting the muscular system. The drugs most frequently involved in the statins’ pDDIs were amiodarone and fenofibrate. Two of the patients with pDDIs reported muscle pain, both having additional risk factors for statin induced muscular effects.

Conclusion. The prevalence of statins’ pDDIs was high in our study, mostly in the therapy before admission, with only a small number of pDDIs resulting in clinical outcome.
Pulmonary Extramedullary Hematopoiesis Mimicking Plasmacytoma in a Patient with Multiple Myeloma
Authors: Baldane Suleyman , Sivgin Serdar , Kaynar Leylagul , Ozaslan Ersin , Yildirim Afra , Canoz Ozlem , Eser Bulent
Published: October 2015

A 42-year-old male patient was admitted to our hospital for planning autologous hematopoietic stem cell transplantation (auto-HSCT). He was diagnosed as multiple myeloma (IgG type Kappa) in 2003. His physical examination was normal with no important abnormality on laboratory evaluation. Chest radiography performed for routine evaluation prior to transplantation revealed a large, well-defined mass, that had obtuse angles with the chest wall consistent with extraparenchymal lesion superposed on second and third ribs. Also, there were multiple bony structures demonstrating changes of destructive effects of multiple myeloma. Computed tomography (CT)-guided biopsy was obtained from the mass by transthoracic fine-needle aspiration (FNAB) method. Biopsy was reported as extramedullary hematopoiesis (EMH) contrary to our expectation of multiple myeloma.
Dermatoscopy of Verrucous Pigmented Lesions is Essential for Choosing the Appropriate Treatment
Authors: Chiţu Virginia , Zurac Sabina , Cipi Alina E.
Published: October 2015

Dermatoscopy, as a noninvasive rapid method, which allows the viewing of melanin in the epidermis and papillary dermis, has an important role in diagnosis of the pigmented lesions localized on skin, mucous membrane, scalp and nails. The term of verrucous pigmented lesions includes a series of non-melanocytic and melanocytic, benign and malignant lesions. Among these, the most frequent is the seborrheic keratosis, a common epidermal tumor, affecting the sun exposed areas of adult. At the other end of the spectrum regarding the frequency is the seborrheic keratosis-like melanoma, whose underdiagnosis has a serious impact on the patient’s life. In this work we present the clinical and dermoscopical aspects of three cases of verrucous pigmented lesions (two seborrheic keratoses and one seborrheic keratosis-like melanoma) that determined the diagnostic algorithm as well as the therapeutic approach. The above-presented cases underline the importance of dermatoscopy to determine the malignant potential of the pigmented lesions, the final appropriate treatment being possible after the histopathologic confirmation.
When Can a Durable Goods Seller Price Discriminate Intertemporally?
Authors: Kolay Sreya
Published: October 2015

A standard result in the literature on durable goods is that if buyers have foresight regarding a durable goods seller’s future pricing strategies, then the seller cannot perfectly price discriminate intertemporally. In a finite time horizon framework where buyers are large and finite in number,
Shear strength of clayey soils from the vicinity of Gorlice and Ciężkowice
Authors: Zydroń Tymoteusz , Prawica Ewa
Published: October 2015

The work presents results of maximum and residual strength tests of six clayey soils from the landslide areas near Gorlice and Ciężkowice. The tests were carried out in a direct shear apparatus on samples of dimensions 60 × 60 mm that were sheared at least three times. A shearing strain rate was equal 0.1 mm·min–1, and the range of horizontal deformation of the samples was equal 20%. The results of the tests revealed that multiple shearing of the soil caused a significant decrease of its shear strength, resulting in significant changes in cohesion, and the smaller changes in the angle of internal friction. It was shown that the three-time shearing reduced the initial shear strength of about 50%, and further three series of shearing decreased it approximately 15% more. The study also showed that by using a Coulomb-Mohr shear strength linear equation, the analyzed soils had a little residual cohesion. Therefore, to describe the characteristics of the residual strength, there were used two non-linear equations proposed by Mesri and Shanien (2003) and Lade (2010), which led to the same results. It was also shown that the use of non-linear characteristics of the residual strength at low values of the normal stresses gave more unfavourable results of stability calculations in relation to the method based on the linear strength characteristic taking into consideration the presence of the residual cohesion.
Thermal growing season in Poland calculated by two different methods
Authors: Kępińska-Kasprzak Małgorzata , Mager Przemysław
Published: October 2015

Methods of identifying dates of passing determined threshold value are of significant importance in the study of thermal growing seasons. The difficulty to determine dates of beginning and end of growing season in a given year stems from the fact that daily mean air temperature changes irregularly on a day-to-day basis often crossing the threshold value (i.e. 5°C) multiple times. The most frequently used method to identify dates of threshold value crossing is the mathematical or graphical method proposed by Gumiński in 1950 which based on monthly mean air temperature values. In the 1970s, Huculak and Makowiec presented a method using daily mean values of air temperature. It is assumed that both methods give comparative results although calculations of daily mean air temperature render more accurate results. This paper presents the comparison of these two methods. Air temperatures measurements from 1966–2005 taken at 38 weather stations located in various physiographic conditions in Poland were used.
A abordagem pedagógica e epistemológica do ensino religioso e seu impacto na formação de professores de ensino religioso
Authors: Rodrigues Edile Maria Fracaro , Perobelli Rachel de Morais Borges , Junqueira Sérgio Rogério Azevedo
Published: October 2015

O presente trabalho teve como objetivo verificar o impacto dos pressupostos epistemológico e pedagógico na formação do professor de Ensino Religioso. Para isso buscou-se, a partir desses pressupostos, relacionar a produção dos alunos desse curso e a articulação que estabeleceram entre o conhecimento científico e os saberes escolares. A pesquisa teve como base o currículo de um curso de fundamento e metodologia de Ensino Religioso a distância e a produção de textos e artigos de alunos, bem como uma pesquisa realizada pelo prof. Sérgio Junqueira em 2010. Propor e discutir características pedagógicas para Ensino Religioso significa analizar e compreender essa disciplina no conjunto de teorias da educação e pensar na formação dos docentes. Verificou-se que há uma apropriação do discurso, mas não dos conceitos, e que os alunos não conseguem fazer a transposição pedagógica. Na formação de professores essa transposição é necessária, pois é essa expertise que se exige do educador.

 
Significados y efectos en torno a la evaluación de los aprendizajes escolares
Authors: Ferreyra Horacio , Castagno Fabiana , Salgueiro María Alejandra , Tucci Susana del Milagro
Published: October 2015

El presente artículo tiene por objetivo aportar algunas reflexiones en torno a las prácticas de evaluación y los sentidos y efectos que estas producen. Plantea una puesta en relación con las trayectorias escolares y las acciones e intervenciones docentes. Se pone en relieve la dimensión ético política, la responsabilidad, la confianza y la autoridad que en toda práctica evaluativa se juega, generando condiciones de posibilidad, de crecimiento, de potencialidad o no en los estudiantes evaluados.

Asimismo, sobre la base de estos planteos se expone un trabajo llevado a cabo para revisar y fortalecer los procesos de autoevaluación institucional en las escuelas de la Provincia de Córdoba, Argentina.
La inserción de Facebook en actividades académicas
Authors: Balaguera Rosalba Rojas
Published: October 2015

El estudio aborda la temática relacionada con la socialización del conocimiento disciplinar en ambientes mediados por la tecnología, para hacer un análisis del uso de Facebook por parte de los estudiantes, a fin de generar un diagnóstico sobre su utilización en actividades académicas. Toma como marco de referencia en enfoque sociocultural de Vigotsky y los estudios realizados por james (2004), así como autores que destacan la importancia de involucrar en los procesos de aprendizaje los intereses de los alumnos. El estudio ofrece una alternativa para aquellos profesores que consideran la importancia de las tecnologías y las preferencias de los estudiantes, en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

 

Palabras clave: práctica social, Facebook, saberes disciplinares, apropiación y dominio, redes sociales, conocimientos, medios virtuales e internet.
Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior: el caso de la Universidad del Valle
Authors: Marín Bairon Otálvaro , Sander Ángela María Martínez , Varela Rafael Vergara
Published: October 2015

Este artículo aborda una reflexión sobre el diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior, tomando como estudio de caso la Universidad del Valle, Cali, Colombia. El documento se estructura en tres apartados para caracterizar la incipiente institucionalidad que trabaja el tema de la equidad de género en el país: el primero, introduce una breve reflexión sobre el estado actual de las políticas públicas de educación superior en Colombia; el segundo, presenta una discusión sobre los resultados de esta investigación referidos a los desequilibrios de género en las actividades académicas universitarias, investigación, gestión, y responsabilidad académica de las mujeres, y sobre las acciones de sensibilización en la perspectiva de género en la Univeresidad del Valle; y el tercer apartado, presenta las conclusiones referidas a la necesidad de impulsar una mayor gestión y circulación del tema en el país, así como también la formulación de políticas públicas universitarias que contrarresten las desigualdades de género presentes en nuestra realidad.

 

Palabras clave: Oportunidades de género, educación superior, políticas públicas para la equidad de género.
Redes colaborativas de profesorado: Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior
Authors: Ruiz María Ángeles Martínez , Molina Gladys Merma , Martín Diego Gavilán
Published: October 2015

a las oportunidades de género en la educación superior, dirigido por la Universidad de Alicante. En el proyecto participan seis universidades hispanoamericanas: La Universidad Nacional de San Agustín, Perú; la Universidad Santo Tomás, Colombia; la universidad del Valle, Colombia; la Universidad Iberoamericana, Paraguay; la Universidad San Simón, Bolivia y la Universidad Mayor de San Andrés, Bolivia. Se analizan los objetivos y acciones de intervención prioritarias del proyecto, las ventajas comparativas de nuestras universidades asociadas y la importancia de trabajar en redes de profesorado.

 

Palabras clave: Redes colaborativas, redes de profesorado, igualdad de oportunidades, universidad.
Reflexiones sobre la igualdad de oportunidades en el contexto universitario
Authors: Parra Aymé Barreda
Published: October 2015

El presente estudio contiene los resultados del proyecto sobre Evaluación de la creación de la unidad de igualdad en la Universidad Nacional de San Agustín, Bolivia. En una muestra no probabilística se realizaron entrevistas a autoridades y docentes de ambos sexos, para conocer sus opiniones y percepciones acerca de la igualdad de género. La entrevista fue diseñada por la Universidad de Alicante, coordinadora del proyecto Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior. Los resultados indican que existe inequidad de género en las oportunidades que tienen las mujeres para acceder a los cargos de gobierno, la inequidad no está en la ley sino en la cultura que tiene elementos masculinos predominantes. Encontramos opiniones positivas del rol que cumple la mujer en la investigación y del apoyo que reciben los docentes cuando surgen conflictos, no necesariamente de género; sus respuestas fueron favorables a la propuesta de crear una unidad de igualdad en la institución.

 

Palabras clave: Unidad de igualdad, género, universidad

 
Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior: el caso de la Universidad Iberoamericana de Paraguay
Authors: De Velásquez Sanie Amparo Romero , Santana Graciela Molinas
Published: October 2015

El artículo muestra un diagnóstico que corresponde a una de las actividades propuestas por la red de universidades, en torno al proyecto: Diseño y atención a las oportunidades de género en la educación superior. Para realizar el trabajo se aplicó un cuestionario estandarizado, que proporcionó la Universidad de Alicante. Se han aplicado y procesado los datos obtenidos de veinte entrevistas a coordinaciones, jefaturas y docentes de todas las carreras de la Universidad Iberoamericana. Como resultado se ha podido comprobar la necesidad de instalar una Unidad de Igualdad, la capacitación de los recursos humanos y la priorización de la investigación para proseguir con la implementación de la política en torno al tema de género, que se ha asumido desde 2009.

 

Palabras clave: Diagnóstico, género, igualdad de oportunidades, políticas.
Narrativa: mitos, docencia y redes
Authors: Rozo Ómar Parra
Published: October 2015

Las nuevas formas de comunicación e interacción que se suscitan a través de las redes llevan al ser humano a cuestionar su papel en el mundo. La explicación de la realidad que daban los pobladores antiguos cobra vigencia. Los mitos sobre la diseminación del conocimiento, la navegación hacia un puerto pretendido, la llega­da del saber desde todos los puntos posibles, el cuestionamiento de la caducidad de los instrumentos que acompañan al hombre: los libros y su metamorfosis, así como la infinitud del conocimiento, confrontan al docente, le hacen ver sus posi­bilidades y lo facultan para que, de manera inmediata responda a las necesidades de su entorno. Las redes implican un nuevo orden y una manera diferente de ver el mundo. El entramado de las redes reta a los elementos involucrados en el proceso educativo para que fijen sus ámbitos de independencia y su poder de comunica­ción, enseñanza y aprendizaje.
Formación ciudadana: discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crítico orientados al ejercicio de la ciudadanía
Authors: García Pablo Alexander Muñoz , Suárez Audin Aloiso Gamboa , Cárdenas Jesús Ernesto Urbína
Published: October 2015

El presente artículo muestra los resultados de una investigación cualitativa-her­menéutica que pretendió interpretar los discursos de educadores y estudiantes sobre las actitudes y el pensamiento crítico orientados al ejercicio de la ciudadanía. Los resultados de esta investigación describen iniciativas caracterizadas por el ver­balismo y el afán transmisionista de comunicados moralizantes. De igual modo, se destacan tendencias a hacer Educación Política como práctica verbosa (como asunto de contenidos o abordajes temáticos), al acatamiento de normas con talante heterónomo y a la escasez de la educación para el respeto, la gestión del conflicto, el compromiso social solidario y el juicio crítico.
Las narrativas como estrategia de formación docente
Authors: Rodríguez Martín Sandra Liliana
Published: October 2015

Este artículo pretende mostrar los avances del proyecto investigativo “Formación
del profesorado para la educación superior”, desde el método de la narrativa. Dichos
avances van en la línea de ofrecer perspectivas de abordaje importantes para
repensar las prácticas docentes en la educación superior, a fin de generar espacios
que llevarán a considerar los procesos formativos. La propuesta se fundamenta,
teórica y metodológicamente, en las narrativas de experiencias pedagógicas de los
docentes seleccionados, como una estrategia válida para la formación y el desarrollo
profesional de docentes de educación superior. A través de esta propuesta, se
espera colaborar en la transformación y el mejoramiento de las prácticas pedagógicas
de formación y capacitación de docentes en ejercicio, así como en la revisión
y proyección de las funciones sustantivas de extensión e investigación pedagógica
de las instituciones educativas.
Colombia: de la educación en emergencia hacia una educación para el posconflicto y la paz
Authors: Pérez P. Tito Hernando
Published: October 2015

El artículo presenta los resultados parciales que se han identificado en la investigación
“Políticas, discursos y prácticas sobre la memoria, la reparación y la paz, con víctimas
del conflicto armado”, y plantea los retos de la educación en procesos de reconciliación
y superación de la guerra.
La investigación sostiene que el Estado colombiano, a lo largo del conflicto, no
ha logrado implementar la educación en emergencia para atenuar los flagelos de la
guerra en niños y adolescentes, y cómo a partir de las negociaciones en La Habana
surge el reto de educar para el posconflicto, la reconciliación y la paz.
Se abordará la educación en emergencia en contextos de conflicto armado;
posteriormente, se trabajarán los escenarios que se desprenden a partir del proceso 

de justicia transicional; y se finaliza con la comprensión del posconflicto y los retos
de la educación en la construcción de paz.
Palabras clave
Conflicto armado interno, justicia transicional, posconflicto, educación.
Cuestiones Constitucionales de la Responsabilidad de los Medios de Comunicación por Publicidad Engañosa
Authors: Palomares G. Jorge Ricardo
Published: October 2015

Resumen

El presente artículo pretende establecer la relación existente entre la libertad de expresión, como derecho amplio, y el deber de transmitir publicidad clara veraz, traducida en la nueva figura creada por la ley 1480 de 2011, la cual responsabiliza a los medios de comunicación por la emisión de publicidad engañosa.

Palabras Clave

Estatuto del consumidor, publicidad engañosa, libertad de expresión, libertad de información, libertad de medios de comunicación.
Municipal Public Powers In Mexican Law
Authors: Rendón Huerta Barrera Teresita
Published: October 2015

Municipal Public Powers In Mexican Law
La Ilegalidad: una herramienta de análisis para la naturaleza del conflicto en Colombia
Authors: Quintero Cordero Sara Patricia , Molina Orjuela Douglas Eduardo
Published: October 2015

Para muchos teóricos sobre la paz, encontrar respuestas al problema: ¿cómo superar la guerra? convergen múltiples áreas a su que hacer  que pueden y pretenden dar respuesta a dicha pregunta, sin embargo una respuesta se encontraría en la naturaleza humana y en la misma naturaleza del conflicto. Para el caso colombiano, encontrar herramientas de análisis que lleven a la superación del conflicto, emplea elementos más allá de las políticas internas y la lucha del Estado frente a grupos ilegales, esta es la ilegalidad, que se encuentra por tanto  dentro de la cultura de violencia  definida por Johan Galtung. Desde estas disímiles teorías a las causas de la guerra, se puede afrontar la cuestión de cómo lograr una mayor paz en Colombia. De lo anterior  el principal objetivo de este artículo no es construir un modelo para la paz, sino analizar elementos importantes que se dan dentro del conflicto y que son analizados bajo sucesos acometidos en ciertos momentos de la historia del conflicto colombiano. La principal conclusión es que en Colombia la naturaleza del conflicto prima por la cultura de violencia y la violencia que engendra junto con la ilegalidad en que también la sociedad basa su legitimidad junto con el narcotráfico, las pandillas, la insurgencia es hoy para el colombiano una salida fácil a los problemas económicos y sociales que enfrenta.
Hacia una antropología de la educación en América Latina desde la obra de Paulo Freire
Authors: Hernández Romero Oscar Armando
Published: October 2015

La antropología de la educación indaga sobre el ser humano en cuanto sereducable: homo educandus. Reflexiona acerca de cómo y por qué se educanlos hombres en una cultura concreta. Para presentar una antropología de laeducación en Freire, se hace necesario referirse al concepto de hombre ysu relación con el acto educativo. El concepto de hombre abarca aspectosgenerales contemplados en sus principales obras, los cuales podrían presentarsede la siguiente manera: el hombre como educador y ser educable;el hombre ante la “situación límite”; el hombre como apertura, ser de contactosy relaciones; el hombre como artífice de su propia libertad y el hombrecomo ser histórico. Para abordar el concepto de educación, se presentaráuna concepción amplia y diversa para ser entendida como práctica de la libertad, espacio de reconocimiento del otro, diálogo, proceso de concientización y como acto político.De esta manera, se podrá fundamentar una antropología de la educación en América latina, como unaantropología de la liberación.
El sentido de la evaluación y la evaluación del currículo en la educación superior
Authors: Montes Toro Miguel Fernando
Published: October 2015

Dialogar sobre la evaluación educativa y la evaluación del currículo es unode los temas que sigue siendo de gran actualidad en la educación básica,media y del tercer nivel en América Latina y el Mundo. El debate sobre laevaluación, sus usos, aplicaciones, tensiones y orientaciones disciplinaresse hace una vez más visible en el marco de la construcción de una políticaeducativa de calidad en la que el docente se enfrenta a resolver en suquehacer de aula situaciones de la evaluación que aún se encuentran en ellímite de la polisemia y, desde luego, en los límites de un modus operandiincierto. En esta entrevista, los expertos Ángel Díaz Barriga y Ángel PérezGómez exponen algunas de sus consideraciones que siguen siendo motivode análisis y de investigación.
La apuesta por una evaluación cada vez más integral
Authors: Macchi Céspedes Erico Juan
Published: October 2015

El artículo hace referencia a una figura evaluativa que supere la superfluadescripción de la actividad docente y se redireccione hacia la comprensióndel valor de su tarea y, por tanto, hacia el permanente mejoramiento, situaciónque no se podrá lograr si no se abandonan los anquilosados paradigmasevaluativos, en los que ha prevalecido durante años un énfasis tecnicistay una marcada tendencia positivista. Precisamente en esta perspectiva seplantea la investigación “Sistema de información para la evaluación educativainstitucional de docentes de pregrado de la Universidad Santo Tomásde Tunja”, la cual integra una herramienta software que permite el acceso ainstrumentos pertinentes de la evaluación y de la cual, además, se coligeeste escrito.
La escuela republicana en Colombia: enseñanza y formación ciudadana
Authors: Pita Torres Blanca Aurora
Published: October 2015

La escuela de la nación, de la razón y del progreso del período republicanove a sus ciudadanos como representantes ya no de un imperio colonial, sinoen relación con una multitud de culturas y de sistemas sociales. La formaciónde la ciudadanía no podía seguir basándose en un relato nacional homogéneo.La escuela republicana tuvo que reconocer, entonces, una especie demonopolio sobre la formación ciudadana, porque poseía la autoridad de lacultura legítima. Esta escuela que se dedicaba a formar creyentes y ciudadanoscede poco a poco su puesto a un aparato que se encargará de hacerlotodo al mismo tiempo, sin tener en cuenta la jerarquización de objetivos yvalores; situación en la que se ve comprometida, inclusive, la escuela de hoy.
El Emilio: conocimiento e instrucción
Authors: Montero González Martha Soledad
Published: October 2015

Un hombre independiente es capaz de valerse por sí mismo mediante el usode sus conocimientos. Un hombre libre tiene voluntad para elegir. Un hombrevirtuoso cuenta con criterio para vivir. De ahí, que sepa conducirse como unindividuo en su vida privada, como un ciudadano en su vida pública y comoparte de una sociedad en su vida colectiva. Por ello, fuerza y vigor, voluntady libertad, sentidos y conocimientos son los elementos que le enseñarán aEmilio el oficio de vivir. En este artículo se hace una aproximación reflexivasobre la noción de conocimiento y su relación con el concepto de instrucciónen El Emilio, obra filosófica y pedagógica escrita por Rousseau y publicadaen 1762. El autor afirma que todos los individuos nacen capaces de aprender,pero también nacen sin saber nada. Sin embargo, en la medida en que elniño va creciendo, son las sensaciones, las necesidades y las experienciaslas que le enseñan y contribuyen a que aprenda a usar los sentidos y losconocimientos. Los sentidos son afectados por las primeras sensaciones,que son consideradas materiales del conocimiento y facilitan la formaciónde la memoria y del entendimiento. El movimiento, por su parte, conecta alniño con su cuerpo, con sus fuerzas y con su voluntad, haciendo posibleque se convierta en un individuo dueño de sí mismo. La formación de unasubjetividad, la necesidad de un deseo de saber y el despertar de la curiosidadpor conocer son los elementos que constituyen la educación, en tantoobjeto de estudio de esta obra.
La responsabilidad social de las instituciones educativas en la construcción de una sociedad auténticamente humana
Authors: Guarín Ramírez Edgar Antonio
Published: October 2015

El informe presentado a la UNESCO por especialistas en educación lideradospor Delors, estudio que se halla contenido en el texto La educación encierraun tesoro y que reflexiona sobre lo que ha de ser la educación en nuestrosiglo, da cuenta de la actualidad del pensamiento de Tomás de Aquino. Enefecto, el “aprender a ser, aprender a aprender, aprender a hacer y aprendera comunicar”, puestos como los grandes retos de la educación del futuro, ya estaban presentes en el pensamiento del filósofo medieval cuando reflexionó sobre las cuatro dimensionesde la acción humana y su necesidad de ser educadas: el comprender, el obrar, el hacer y elcomunicar. En estas líneas se hace referencia, concretamente, a los hallazgos parciales de uno de losproyectos que se adelantan en torno a las posibles relaciones entre los altos niveles de violencia quese presentan en el interior de las instituciones de educación básica y media y el concepto de libertadheredado por el espíritu de la filosofía moderna.
Ocupación simbólica y subjetivación en el caso del programa “Acción Cultural Popular”, 1947- 1958
Authors: Londoño Ardila Sandra , Mejía Cruz Javier Mauricio
Published: October 2015

Durante la segunda mitad del siglo XX en Colombia, el programa “AcciónCultural Popular” desarrolló un proceso pedagógico de amplio impacto através de la educación de poblaciones campesinas en todo el país, lo quedenominó como “un sistema de medios combinados”. En este trabajo nos proponemos mostrar una posible vía de análisis sobre el conjunto de fuentes que documentan estaexperiencia, para pensar las subjetividades y prácticas de subjetivación propuestas a los campesinoscolombianos por este programa. A partir del análisis de dichas prácticas argumentaremos que el procesopedagógico produjo transformaciones en el universo simbólico, las cuales facilitaron la instauración denuevas lecturas de mundo y nuevas prácticas congruentes con el proyecto modernizador que veníasiendo agenciado en Colombia por élites políticas, sociales e intelectuales desde mediados del siglo XIX.
Conflicto y posconflicto en Colombia: una mirada a la política de seguridad democrática
Authors: Pérez Pérez Tito Hernando
Published: October 2015

El presente informe de investigación hace un acercamiento a los debatesactuales sobre el conflicto armado interno a partir de la política de seguridaddemocrática propuesta por el expresidente Álvaro Uribe Vélez, en el periodo2002-2010. Se pretenden indagar las perspectivas del conflicto armadointerno colombiano, al igual que las posibilidades de construir escenariosque conduzcan a la sociedad nacional a una situación de paz y posconflictoarmado. Para su desarrollo se tienen en cuenta los principales debates que se adelantan en sectores de la academia y la política en relación con el conflicto, el posconflicto y lapolítica de seguridad democrática. A partir de lo anterior se plantean algunos de los retos que debenasumir el Estado y la sociedad colombiana respecto a las posibilidades que se pueden generar en la víade la superación del conflicto político y social que ha marcado al país a lo largo de su proceso histórico.
Jürgen Habermas y la educación en derechos humanos
Authors: Cárdenas Buitrago Nelson Enrique
Published: October 2015

Ante la creciente tendencia internacional de fundamentar una educación enderechos humanos, este escrito se centra en identificar en Jürgen Habermaslos fundamentos de una educación incluyente, dialógica, participativa y quedé respuesta a las necesidades formativas del presente siglo. La investigaciónaborda una propuesta novedosa de análisis filosófico a partir de un métodono filosófico: la teoría fundamentada.