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Projetos criativos ecoformadores em pesquisas com intervenção: contribuições para uma educação complexa
Authors: Zwierewicz Marlene , Alves de Oliveira Beatriz , Telegen Nadir Zimmer , Hoffmann Erenita
Published: September 2020

Superar práticas pedagógicas centradas na fragmentação do conhecimento para se aproximar de uma educação complexa demanda mudanças epistemológicas e metodológicas. Este artigo discute esse processo e apresenta fragmentos dos resultados de três pesquisas de mestrado que envolveram a metodologia dos Projetos Criativos Ecoformadores (PCE) para estimular ou ampliar essa transição em escolas de Educação Básica de três municípios catarinenses. Os resultados obtidos por meio de uma pesquisa bibliográfica e a priorização da abordagem qualitativa possibilitaram a identificação de dez indicadores definidos na pesquisa de Telegen (2009) a fim de avaliar a proximidade de diferentes projetos de ensino e de aprendizagem com a metodologia do PCE, além de possibilidades para a pertinência do ensino contextualizadas na pesquisa situadas na pesquisa de Hoffmann (2019) e, ainda, condições para o estímulo ao desenvolvimento integral compiladas na pesquisa de Oliveira (2020).
Transdisciplinaridade: frente e verso do que sou
Authors: Schmidt Neto Álvaro Augusto
Published: September 2020

O objetivo desse texto é descrever a dinâmica do desenho (estratégia de arte educação), analisando sua aplicação e desenvolvimento em grupos de conversação em um hospital na cidade de São Paulo. Após a aplicação em mais de trinta grupos, selecionamos alguns episódios que indicam a coerência dessa dinâmica com os princípios da transdisciplinaridade e a possibilidade dessa estratégia ser aplicada em diferentes ambientes de aprendizagem.
O pensamento complexo de Edgar Morin como aporte epistemológico na formação docente
Authors: Martineli Líliam Maria Born , Behrens Marilda Aparecida , Prigol Edna Liz
Published: September 2020

O presente artigo apresenta os principais resultados dos estudos desenvolvidos pelo grupo de pesquisa PEFOP (Paradigmas Educacionais para a Formaçã)o de Professores) sob a luz dos pressupostos da Complexidade de Edgar Morin voltado para a formação docente. Adotou-se como problema de pesquisa: De que forma podemos inserir os construtos dos sete saberes, especificamente do saber da incerteza como base epistemológica para a prática pedagógica docente contribuindo com os desafios impostos para a educação na contemporaneidade? Como objetivo definiu-se: identificar as contribuições/construtos dos professores participantes do curso de formação docente on-line sobre os sete saberes de Morin (2000), com foco no quinto saber – ensinar a enfrentar as incertezas, como via de construção de uma prática pedagógica que atenda às demandas da educação da contemporaneidade. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação. Para a coleta de dados, via netnografia, foram utilizadas as produções dos participantes de um curso online a respeito da obra “Os Sete Saberes necessários para a Educação do Futuro, de Edgar Morin com destaque para o quinto saber- enfrentar a incerteza. Entre os principais resultados encontra-se o reconhecimento da necessidade de superar a ideia de certeza construída a partir da ciência clássica e a reconstrução reflexiva da prática pedagógica.
Edgar Morin e sua trilogia voltada ao sistema educacional
Authors: Batistella Michelle Padilha , Guérios Ettiène
Published: September 2020

Trata-se de uma pesquisa qualitativa, descritiva-analítica, na modalidade bibliográfica de natureza teórica. Tem como objetivo oferecer aos professores da Educação Básica e aos professores formadores uma sistematização de conhecimentos acerca da complexidade e do pensamento complexo que pode auxiliá-los em suas práticas pedagógicas. O corpus da pesquisa foi constituído por quatro obras de Edgar Morin, sendo três delas pertencentes ao que ele denomina por Trilogia (2000, 2001, 2003) e uma que prolonga a trilogia (2015). A sistematização do conhecimento deu-se por meio das categorias Complementaridade, Prática Pedagógica e Educação. As categorias geraram quadros organizativos que permitem a leitura lienar e transversal, de modo a visibilizar complementarmente as ideias elencadas nas quatro obras. Por fim, construiu-se uma matriz relacional que expressa o movimento de sistematização, por meio de uma composição de elementos teóricos próprios da complexidade que emergiram da análise.
Reflexões sobre a experiência religiosa a partir da hermenêutica filosófica de Gadamer
Authors: Medina Camila , Von Zuben Newton Aquiles
Published: September 2020

Este artigo apresenta um resumo das principais reflexões elaboradas em dissertação de mestrado que teve como objetivo refletir sobre o conceito de experiência religiosa, partindo do pensamento de Hans-Georg Gadamer (1900-2002) e da discussão que sua hermenêutica filosófica propõe sobre os conceitos de experiência e de verdade. Admitindo as considerações do autor sobre o caráter hermenêutico da experiência humana, pretendemos investigar se os conceitos elaborados por ele podem contribuir para o nosso entendimento sobre a experiência religiosa. Além disso, perguntamo-nos também se tais reflexões seriam capazes de oferecer concepções interessantes para a compreensão de fenômenos religiosos atuais e para os estudos no âmbito da(s) Ciência(s) da(s) Religião(ões).
O êxodo é (ainda) um paradigma político de libertação? Algumas suspeitas filosóficas e teológicas desde junho de 2013
Authors: Souza Daniel Santos
Published: September 2020

As teologias latino-americanas da libertação foram construídas a partir do paradigma do êxodo. Embora alguns teólogos, como Gustavo Gutiérrez (1987), tenham proposto outras aproximações paradigmáticas, é sobre o esquema opressão-libertação que se organiza majoritariamente esse método teológico, esse modo de viver uma espiritualidade, esse modo de imaginar Deus e ensaiar projetos políticos. Retomar esse paradigma me parece importante para repensarmos os projetos históricos e as suas relações com o estado-nação no contexto da América Latina. Por isso, em um exercício de revisão das teologias da libertação, apresento nesse artigo a possibilidade de se repensar esse paradigma a partir das inquietações provocadas pelos acontecimentos de junho de 2013 no Brasil, colocando em questão algumas marcas centrais no êxodo como paradigma de libertação: o soberano (como modelo de Deus), o povo-nação, a posse da terra como projeto, o pobre como sujeito histórico, o opressor como o ídolo e a operatividade como prática.
Apresentação do dossiê
Authors: Gross Eduardo , De Souza Vitor Chaves
Published: September 2020

O ser humano e sua relação com o transcendente é uma dascaracterísticas de interesse do pensamento ocidental. Fruto da modernidadee das grandes transições teóricas, os séculos XX e XXI deram novasdireções à filosofia da religião e suas preocupações, tais como a relaçãoentre religião, ateísmo e agnosticismo. Por outro lado, o inacabamento dapós-modernidade, que, segundo Habermas, manteria o horizonte reflexivoaberto, conserva a discussão de temas a respeito do conhecimento científico,a difusão hermenêutica, relação fé e razão, a crítica e a justificativa da religiãopelos filósofos aos dias atuais.
Cultura visual budista: as mudanças da iconografia de Yama e seus significados
Authors: Renders Helmut , Sawaya Maximiliano Augusto
Published: September 2020

Neste artigo apresentamos, primeiro, um estudo comparativo das representações da divindade originalmente védica Yama nas culturas visuais budistas indiana, chinesa, japonesa, tibetana e do sudeste asiático, para depois, estabelecer um diálogo com textos budistas considerados canônicos e não canônicos e com estudos de budólogos como Siklós, Teiser, Zhiru NG, Frédéric. O objetivo é demonstrar como o budismo pela cultura visual articulou a transformação de uma divindade védica cultuada em épocas anteriores ao sistema desenvolvido por Buddha Shakyamuni em uma representação adaptada em culturas distintas às necessidades de seus sistemas de conhecimento da realidade (abhidharma). Como método de interpretação da cultura visual budista recorremos à Wölfflin e Panfosky e Aby Warburg, para identificar os motivos, gestos e atributos centrais e periféricos das figuras e para entende-los nos seus tempos e espaços onde essas representações surgiram.
Diastolic stress test in the preoperative non-cardiac surgery examination
Authors: Dzhioeva O. N. , Drapkina O. M.
Published: September 2020

Preoperative examination of patients undergoing high-risk elective non-cardiac surgery requires identifying factors associated with both the type of surgery and comorbidity profile of each patient. Determination of clinically significant echocardiographic changes, even without severe symptoms, can contribute to a change in management or revision of scheduled date and surgery tactics. The aspects of defining echocardiographic criteria for potential postoperative cardiovascular complications, especially in asymptomatic patients with preserved left ventricular ejection fraction, are an important clinical problem. The diastolic stress test, a relatively new type of exercise testing, is currently an additional diagnostic tool to detect heart failure in patients without reduced ejection fraction. The prospects of using this method before non-cardiac surgery in patients with preserved left ventricular ejection fraction is discussed in this article.
Comprehensive Echocardiographic Assessment of the Right Ventricular Performance: beyond TAPSE and Fractional Area Change
Authors: Surkova E. , Kovács A.
Published: September 2020

Right ventricular (RV) performance is an important predictor of adverse events and mortality in patients with cardiovascular diseases. Echocardiography is the first-choice imaging modality for the assessment of RV systolic function, however conventional two-dimensional echocardiographic parameters have important limitations and under specific conditions poorly correlate with the gold-standard imaging modality, cardiac magnetic resonance. Recent advances in novel echocardiography techniques, including three-dimensional echocardiography and two-dimensional speckle-tracking echocardiography opened new era in RV imaging enabling more accurate and reproducible assessment of RV performance thus providing deeper insight into the pathophysiology of this intriguing cardiac chamber. In this comprehensive review authors summarize the state-of-the-art echocardiographic approach to the assessment of the RV systolic function with specific emphasis on modern techniques, their advantages, limitations and pitfalls in the various clinical settings.
Economia e filosofia: tensão e solução na obra de Adam Smith
Authors: GANEM ANGELA
Published: September 2020

RESUMO O objetivo deste artigo é mostrar que o trabalho de Adam Smith é realmente unificado, como pode ser visto a partir dos conceitos fundamentais que permeiam tanto a Teoria dos Sentimentos Morais quanto a Riqueza Das Nações. Essa abordagem opõe-se à leitura canônica da obra de Adam Smith, no sentido de que ela une quatro conceitos-chave aninhados paridades em uma cadeia sucessiva de três grupos que se cruzam, levando, finalmente, ao entendimento unificado de sua contribuição, aparentemente disperso em várias partes independentes. Os quatro conceitos organizados em três grupos são: experiência e imaginação, imaginação e moralidade e moralidade e interesse próprio. A conclusão, de acordo com Adam Smith, é que The Wealth deve ser lido à luz do TSM; a mão invisível retribui a moralidade real, a economia e a moral se reúnem sem nenhum conflito sob a justificativa da ordem social fornecida pelo mercado.
Celso Furtado e o início da industrialização no Brasil
Authors: SZMRECSÁNYI TAMÁS
Published: September 2020

RESUMO Vários autores vêm se referindo nessas últimas décadas à ausência nas obras históricas de Celso Furtado de explicações mais elaboradas sobre as origens e a evolução inicial do setor manufatureiro da economia brasileira. Na tentativa de testar empiricamente a validade dessas afirmações, o artigo apresenta o resultado de uma revisão sistemática não apenas do famoso livro O crescimento econômico do Brasil, mas também de outros trabalhos do autor. A propósito, algumas conclusões bastante diferentes foram alcançadas. Essas conclusões não têm o objetivo de criticar afirmações anteriores, mas sim de sintetizar e caracterizar as ideias de Furtado sobre esse processo muito importante da história da economia de nosso país.
Economia e Autopoiese
Authors: FARIA LUIZ AUGUSTO ESTRELLA
Published: September 2020

RESUMO A natureza autorregulada dos sistemas econômicos capitalistas não pode ser entendida através do conceito de equilíbrio, como a economia neoclássica. Uma nova maneira de criar uma teoria sistêmica da economia foi aberta pelo conceito de autopoiese. Partindo da proposição de Marx do caráter fundador das relações sociais dos sistemas econômicos e combinando-o com a teoria autopoiética, é possível propor uma teoria sistêmica da economia. Na primeira seção, é feita uma caracterização dos sistemas autopoiéticos e argumentado que os sistemas econômicos capitalistas desenvolvidos pertencem a esse tipo. Na segunda seção, a dinâmica econômica é apresentada como adequada à natureza dos sistemas autopoiéticos.
SEROPREVALENCE AND RISK FACTORS ASSOCIATED TO NEOSPORA CANINUM IN FEMALE BOVINES FROM THE WESTERN SÃO PAULO STATE, BRAZIL
Authors: Aguiar D.M. , Lacerda D.P , Orlandelli R.C. , Medina A.O. , Azevedo S.S , Okuda L.H. , Castro V. , Genovez M.E. , Pituco E.M.
Published: September 2020

ABSTRACT The prevalence of anti-Neospora caninum antibodies was evaluated in 1104 cows from 118 farms in the Western region of São Paulo State, Brazil, using indirect immunofluorescence antibody assay. Sixty-five (55.0%; CI 95%: 46.0-63.8%) farms showed at least one seropositive animal. Prevalence over 10% was observed in 33 farms (28.0%; CI 95%: 20.4-36.5%), and over 20% in 18 farms (15.2%; CI 95%: 9.5-22.6%). Prevalence of animals showed 120 (10.9%) positive females (IFAT ? 1:100). The positivity in the farms showed significant association with farms producing more than 50 liters per day. Infection caused by the protozoan N. caninum occurs in the Western region of the state of São Paulo, and although no differences were observed either in relation to the production type or management practices, greater milk yield was related to greater prevalence of infection.
CULTIVO DE PLEUROTUS SAJOR-CAJU EM DIFERENTES SUBSTRATOS PASTEURIZADOS
Authors: Bernardi E. , Nascimento J.S.
Published: September 2020

RESUMO Este trabalho objetivou avaliar a viabilidade do cultivo de Pleurotus sajor-caju utilizando diversos resíduos gerados na região de Pelotas, RS. Os substratos foram formulados com bagaço de cana-de-açúcar, capim-elefante e palha de arroz, utilizando-os separados e misturados entre si, totalizando sete tratamentos. Os substratos foram umedecidos por 24 horas, pasteurizados a 100º C durante 30 minutos, sendo em seguida adicionado de 3% de “spawn” de P. sajor-caju (PSC96/03) e acondicionado em embalagens de polietileno de 1 kg. A incubação foi a 25-28º C, durante 25 dias e a colheita ocorreu em dois fluxos durante 45 dias cada. Os cogumelos foram coletados e pesados para a avaliação da massa fresca (g), produtividade (%) e eficiência biológica (%). Os resultados mostraram que a palha de arroz produz mais no primeiro fluxo e o capim-elefante no segundo, porém, no somatório dos dois fluxos para massa fresca e produtividade, destaca-se o cultivo de P. sajor-caju no capim-elefante e a eficiência biológica na palha de arroz, sendo ambos, separadamente, substratos viáveis para o cultivo de cogumelos. O bagaço de cana-de-açúcar foi o substrato menos indicado para o cultivo deste cogumelo por esta técnica.
SELEÇÃO DE ISOLADOS DE BACILLUS THURINGIENSIS BERLINER PARA TETRANYCHUS URTICAE KOCH
Authors: Silveira L.F.V , Polanczyk R.A. , Pratissoli D , Franco C.R
Published: September 2020

RESUMO O ácaro rajado é uma das pragas mais importantes em culturas no Brasil. O uso do controle químico de forma descontrolada leva a sérias consequências, como a presença de resíduos em frutos e surgimento de populações resistentes. Faz-se necessário o uso de alternativas de manejo do ácaro, como o controle biológico, que vem sendo utilizado como ferramenta no manejo de di versas pragas de importância agrícola no mundo. Para a realização dos bioensaios, foram avaliadas 120 cepas de Bacillus thuringiensis Berliner quanto à patogenicidade para Tetranychus urticae Koch. Foram preparadas suspensões das diferentes cepas contendo 3 × 108 esporos viáveis/mL de água destilada, aplicadas em discos de folhas de feijão de porco (Canavalia ensiformes DC). Cada cepa constituiu-se em um tratamento, com 8 repetições, cada uma contendo 10 fêmeas adultas do ácaro. Os testes em condições de laboratório mostraram que a mortalidade foi significativa, variando de 6,7% (cepa LMJ7A) a 54,9% (cepas 1077B e 886F).
EFEITO DE PLANTAS INSETICIDAS NO COMPORTAMENTO E BIOLOGIA DE PLUTELLA XYLOSTELLA (LEPIDOPTERA: PLUTELLIDAE)
Authors: Jesus F.G. , Paiva L.A. de , Gonçalves V.C. , Marques M.A , Boiça Junior A.L.
Published: September 2020

RESUMO Avaliou-se o efeito de Azadirachta indica A. Juss. (Nim), Sapindus saponaria L. (Sabão de soldado), Nim + Piretro + Rotenona, Dimorphandra mollis (Faveira) e Stryphnodendron adstringens (Mart) Coville (Barbatimão) em relação a não-preferência para oviposição e alimentação, atratividade e biologia de Plutella xylostella. Discos foliares de couve (Brassica oleracea var. acephala) cultivar Manteiga foram imersos em cada extrato à concentração de 10% (massa/volume) por 30 segundos para realização dos experimentos. Para o teste sem chance de escolha, os tratamentos que apresentaram menores atratividades foram os extratos de A. indica e D. mollis, e o menor consumo foi em A. indica. Os extratos de A. indica, S. saponaria D. mollis e S. adstringens proporcionaram efeito deterrente na oviposição de P. xylostella. Os tratamentos A. indica, S. saponaria e S. adstringens influênciaram negativamente os parâmetros biológicos da praga.
AVALIAÇÃO DE INDICADORES INFLAMATÓRIOS NO DIAGNÓSTICO DA MASTITE BOVINA
Authors: Della Libera A.M.M.P. , Souza F.N. , Blagitz M.G. , Batista C.F.
Published: September 2020

RESUMO O objetivo do presente trabalho foi avaliar diferentes indicadores inflamatórios no diagnóstico da mastite em bovinos. Desta forma, a contagem de células somáticas (CCS) o California Mastitis Test (CMT), a concentração hidrogeniônica (pH), a condutividade elétrica (CE), e o conteúdo de cloretos de 321 amostras de leite provenientes de quartos mamários negativos à prova de fundo escuro e sem nenhuma alteração clínica evidente foram analisadas. Os valores preditivos foram calculados pela sensibilidade, especificidade, valor preditivo positivo, valor preditivo negativo e razão de probabi lidades utilizando diferentes valores de corte, e considerando o exame bacteriológico como “padrão ouro”. O exame bacteriológico resultou em 46,73% das amostras positivas, sendo o Staphylococcus sp. o principal gênero isolado. A CCS e o CMT apresentaram-se como os melhores testes para o diagnóstico indireto da mastite. No entanto, o pH, a condutividade elétrica e o conteúdo de cloretos não se mostraram como métodos diagnóstico seguros quando utilizados isoladamente.
Complexidade e Transdisciplinaridade: Uma abordagem multidimensional do Setor Saúde
Authors: Chaves Maria M.
Published: September 2020

Resumo: Este ensaio resulta de um esforço de síntese do conhecimento que hoje se possui sobre o caráter multidimensional do setor saúde com os avanços recentes no desenvolvimento de uma teoria, epistemologia ou paradigma da complexidade. O objetivo em vista é o de uma melhor compreensão do processo saúde-doença nas populações. A partir dessa compreensão, sugere-se a construção coletiva de estruturas matriciais que facilitem a criação de parcerias entre múltiplos atores e sistemas sociais na abordagem de problemas do setor saúde.
Humanismo e Tecnicismo na Formação Médica
Authors: Moretto Renato Alves , Mansur Odila F. Carvalho , Araújo Júnior Jair
Published: September 2020

Resumo: Traça-se o perfil do estudante de Medicina e do médico, buscando encontrar uma dimensão humana no processo ensino-aprendizagem em Educação Médica. Evidencia-se o caráter ansiogênico da prática médica e os riscos advindos à saúde mental do profissional. Visando a uma educação humanista, propõe-se mais debates sobre emoções, sociopatias e relação médico-paciente, pressupostos básicos à saúde mental na formação do médico. Sugere-se a criação de condições para expressão corporal e verbalização. Ressaltam-se a interconsulta, a interdisciplinaridade e a operacionalização de um Serviço de Apaio ao Educando como condições básicas para a humanização do processo e dos atores.
Breve Resumo Histórico do Internato Rural da Faculdade de Medicina da UFMG
Authors: Alves Antônio Leite
Published: September 2020

Resumo: Descreve-se e se analisa a trajetória do Internato Rural da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais. Criado em 1978, o estágio, de caráter obrigatório, propiciou a cerca de seis mil acadêmicos a vivencia, de forma autônoma, da realidade sanitária de mais de 150 municípios. Sua trajetória coincide com os principais movimentos sanitários em direção a um sistema de saúde eficiente e democrático no País.
Como Abrir Caminhos para a Transformação do Ensino Médico no Brasil
Authors: Campos João José Batista de
Published: September 2020

Resumo: O ensino de medicina na Universidade Estadual de londrina, vem se transformando significativamente com a implantação a partir de 1998, de uma nova estruturação curricular, que passou a adotar como eixo norteador a metodologia da aprendizagem baseada em problemas, orientada para a comunidade e centrada nas necessidades de aprendizagem dos estudantes. Este rico processo de incorporação de inovações na área de ensinoaprendizagem vem sendo vivenciado no âmbito do Centro de Ciências da Saúde nos últimos anos, como resultado de um prolongado, intenso e democrático processo de construção. É fruto de várias semeaduras ocorridas nos últimos anos com o apoio da iniciativa UNI que funcionou como catalisadora do processo de busca das respostas as seguintes perguntas: Como construir a proposta de transformação do ensino médico? Como conseguir as transformações necessárias? Como torná-las duradouras? Quais são essas transformações? Quem deve participar delas? Enfrentando as resistências naturais e as oposições próprias de transformações desta natureza, espera-se poder compartilhar algumas das importantes lições aprendidas, como quem participa em processos ainda em marcha, necessariamente imperfeitos e insuficientes, porém que propiciaram a oportunidade de criação das estratégias para implementá-los, para além das simplificações.
Como Abrir Caminhos para a Transformação do Ensino Médico: Vivendo a Realidade da Mudança
Authors: Wierzchon Patrícia Maria
Published: September 2020

Resumo: O modelo curricular da Aprendizagem Baseada em Problemas vem inovando o ensino médico na Universidade Estadual de Londrina. Tendo os grupos tutorias como alicerce e valendo-se de alternativas inteligentes como os PINs e o programa de habilidades e atitudes, o novo currículo vem desenvolvendo senso crítico e de liderança entre os estudantes. Cria-se uma relação cooperativa entre docentes e estudantes, visando a formação de médicos mais sensíveis às necessidades dos pacientes e capazes de oferecer serviços que possam proporcionar melhor qualidade de vida à população.
Medicina Geral Comunitária na Graduação: A Opinião de Estudantes Ingleses e Brasileiros
Authors: Harzheim Erno , Furtado Claudia D. , Stein Airton T. , Rosenthal Joe
Published: September 2020

Resumo: Este artigo compara as opiniões de estudantes britânicos e brasileiros sobre a qualidade do ensino na graduação, a ênfase dada ao ensino de especialidades e ao ensino de Medicina Geral Comunitária, além da ocorrência de arrependimento em estudar Medicina. Os dados foram coletados por meio da aplicação de um questionário padronizado, com perguntas quantitativas e de lista livre a estudantes em diferentes níveis da graduação. Constatou-se, com base na opinião dos alunos, ênfase excessiva no ensino de especialidades em detrimento do ensino de medicina geral no Brasil, com diferença significativa (p < 0,05) quando comparado com a Grã-Bretanha. Encontrou-se, também, menor porcentagem de estudantes brasileiros (32%) dispostos a especializar-se em MGC do que na Grã-Bretanha (55%), havendo diferença significativa (p < 0,05). Quanto à ocorrência de arrependimento, não houve diferenças significativas entre os dois países, mas, no Brasil, observa-se excessiva preocupação dos alunos em formar um currículo competitivo para a disputa de vagas de residência médica (“curriculite”), o que não ocorre na Grã-Bretanha.
Vigilância à Saúde para Alunos de 4° Ano de Medicina - Departamento de Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas - UNICAMP
Authors: Antônio Maria Ângela R. G. M. , Franco Selma Cristina , Zanolli Maria de Lurdes , Carniel Emília de Faria
Published: September 2020

Resumo: A Pediatria Social tem como objeto de trabalho a saúde e a doença da criança, no âmbito individual e coletivo. A abordagem da atenção individual e da vigilância à saúde da criança deve ser extrapolada, buscando uma visão global do indivíduo através da compreensão do coletivo. Este artigo relata uma experiência de ensino para alunos de 4 ano de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas (FCM/Unicamp), onde foram desenvolvidas atividades teórico-práticas de vigilância à saúde, cujos objetivos eram a compreensão da relação entre condições de vida e de saúde, e da importância do meio ambiente e da família para o crescimento e desenvolvimento da criança e da vigilância à saúde como instrumento de trabalho. São descritas as atividades desenvolvidas e os resultados obtidos por meio das avaliações de alunos, supervisores e equipe de saúde. Conclui-se que os objetivos propostos foram atingidos, podendo ser esta uma Forma de capacitar recursos humanos que atendam às reais necessidades de saúde da sociedade
A Case Study on Kurokawa Hot Spring Tourism Cooperative in Japan
Authors:   The Tourism Sciences Society Of Korea, Heo Moon-Kyung , Kwon Yoo-Hong
Published: September 2020

This study examines the Kurokawa Hot Spring Cooperative in Japan because it is a consortium of small businesses that built a cooperative system to jointly improve the environment and market themselves at home and abroad. The case analysis was based on bibliographic data (including existing research papers, the Cooperative's website and Facebook page, three publicity and information materials acquired during the survey in Japan, five reports provided by the Cooperative secretariat), and interviews with appropriate parties. The interviews primarily addressed the success factors and characteristics of the Cooperative. According to the analysis, the leading success factors were 1) establishment of a cooperation system based on leadership; 2) the ability to identify the needs of customers and to lead the trend based on experience earned in large cities; 3) visible cooperative projects such as landscaping; 4) unique features such as outdoor hot springs and tickets that can be used to enjoy any of the outdoor hot springs in the local area; and 5) projects to improve traffic accessibility and to foster international tourist attractions. In conclusion, this study gives its counterparts in Korea three suggestions. First, efforts need to be made to jointly develop products and services and to stage marketing campaigns for the benefit of all collectively. Second, further academic and policy research should be conducted to come up with concrete measures for ‘competition’ and ‘joint development’ as addressed by the interviewees. Last but not least, customized policy support is necessary to empower participants in cooperatives and to facilitate the operation of cooperatives.
Propuesta de un Diseño Curricular desde las Cuestiones Sociocientíficas
Authors: Castro González, Carrión Pérez Pedro Andrés, Diana Catalina
Published: September 2020

En la presente comunicación se resalta la construcción de una propuesta enmarcadaen el proyecto “Programa Colombo-Brasileño de Formación de Profesores de Cienciasen la Interfaz Universidad-Escuela Col-Upn-531-12” para la elaboración de un diseñocurricular desde el abordaje de las Cuestiones SocioCientíficas, el cual posibilita laconstrucción de un currículo centrado en la integración de diferentes conocimientospedagógicos-didácticos y disciplinares y apoyará a que durante el proceso los sujetosse puedan formar con ética y valores como agentes activos, políticos y sociales. Lainvestigación se pretende desarrollar en dos instituciones educativas del sector privadode la ciudad de Bogotá (Colombia), con los grados 4° y 5° (Institución educativa A) y 6°y 7° (institución educativa B).Palabras claveCuestión sociocientífica, Cuestión socioambiental, diseño curricular, microcurrículo.
Momentos pedagógicos no ensino de química: em foco a adulteração dos combustíveis
Authors: Ribeiro-Vilela Eveline Borges Costa, Lorenna Silva Oliveira
Published: September 2020

Resumo Apresentamos um projeto desenvolvido no Brasil, no Ensino Médio Integrado, com otema “Adulteração de Combustíveis” estruturado sob o viés da educaçãoproblematizadora de Paulo Freire, com a estruturação de três momentospedagógicos. Palavras chave Momentos pedagógicos; Contextualização; Ensino de química
Observatório da Educação com foco em Matemática e iniciaçãoàs ciências: articulação entre a formação de professores, alfabetização científica e QSC
Authors: Kochhann, Maria Elizabete Rambo Troian, Thiélide Veronica da Silva
Published: September 2020

O texto que se apresenta é um relato de experiência de atividades desenvolvidas por professores, participantes do projeto Observatório da Educação (OBEDUC),com alunos na produção de sabão. Em um desses experimentos foram utilizados osrecipientes para acondicionamento do mesmo fazendo uso da reutilização degarrafas Pets recolhidas na comunidade. O objetivo foi oportunizar a estudantesuma percepção da integração com as relações sociais e o ambiente se evidencianas experiências vivenciadas pelos alunos e professores por meio das QuestõesSócio-científicas. Tal proposta justifica-se pelo fato de que, ao desenvolveratividades como essas lhes são oportunizadas subsídios para a compreensão dosfenômenos físicos, ambientais e sociais da região em que se vive. O referencialteórico é pautado em Orquiza-de-Carvalho e Carvalho (2012), entre outros. Palavras-Chave Alfabetização científica, formação de professores, questão sócio-científica.
Articulación de las Cuestiones Sociocientíficas al Currículo de Ciencias: Aportes y Limitaciones para la Formación de Profesores en la Interfaz Universidad-Escuela
Authors: Arias Ingrid Ximena
Published: September 2020

Esta ponencia, se enmarca en torno al desarrollo de un proyecto de investigación que se viene adelantando en la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UniversidadPedagógica Nacional, cuya finalidad es analizar, qué dificultades presenta elpequeño grupo de investigación (PGI) del IED. Fabio Lozano Simonelli, durante laarticulación de CSC al currículo oficial de ciencias y qué aportes tiene la articulaciónde CSC en la formación de profesores. Para tal fin, este documento centra la atenciónen los aspectos teóricos y metodológicos de dicha investigación, relacionados conCTSA, CSC y formación de profesores, así como la elaboración de instrumentos ycaracterización de los participantes. Palabras Clave Enfoque CTSA, Enseñanza de las Ciencias, interdisciplinaridad.
Educação científica para o ensino de biologia: experimentação em foco
Authors: Machado, Jéssica Lais Novai Ribeiro, Alice Melo
Published: September 2020

Um professor de Biologia em formação deve ser desafiado e levado a estareflexão. Este trabalho propõe o encontro da formação do professor de Biologia,experimentação na sala de aula e a realidade que temos hoje na educaçãobásica. Palavras chave Ensino de Biologia, experimentação, formação de professores, educaçãocientífica.
Corpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aula
Authors: Souza, Marcos Lopes de Santos, Fernanda Figueredo dos
Published: September 2020

Este trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizantee higienista, questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativo naescola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de uma turma do 8ºe 9º ano do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de umaescola pública de Jequié-BA/Brasil. Pautando-se em uma perspectivadesestabilizadora, dialógica e problematizadora, a proposta revelou desafios“malabaristas”, pois a sexualidade, a identificação de gênero e o fazer docenteda pesquisadora foram colocados “sob suspeita”. Ao mesmo tempo, a propostaprovocou novas reflexões ao trazer as múltiplas possibilidades de compreensão evivência dos corpos, dos gêneros e dos desejos e prazeres envolvendo assexualidades. Palavras-chave Educação sexual, prática educativa e ensino de Ciências.
Actitudes hacia las ciencias de los estudiantes de NM1 del Colegio San Sebastián de Los Andes de la red educaUC
Authors: Romero Israel
Published: September 2020

El presente estudio tiene como objetivo identificar las actitudes hacia las cienciasde los estudiantes de NM1 mediante la aplicación del Test of Science RelatedAttitudes (TOSRA), el cual estandariza mediante subescalas las actitudesrelacionadas con la ciencia, tales como implicaciones sociales de la ciencia,estilos de vida de los científicos, entre otros. Con la aplicación durante unsemestre de un taller de ciencias, basado en la experimentación de temasasociados al currículum actual, los estudiantes expresan un cambio en susactitudes. Para validar estos cambios, se aplicará un Post-test del TOSRA, el cualpuede ser analizado estadísticamente aplicando McNemar, correlación dePearson y la prueba T, comparando simultáneamente las actitudes según el sexode la muestra. Palabras claves Actitudes hacia la ciencia, TOSRA, diferencia por sexo, taller de ciencias.
Orientaciones Para La Enseñanza De Las Ciencias Desde La Diversidad Cultural: Aspectos Relevantes De Investigación En Comunidades Culturalmente Diferenciadas
Authors: Molina Adela Melo Nádenka
Published: September 2020

Este trabajo explora la Enseñanza de las ciencias (EC), formación de profesores y diversidad cultural, con el objeto de identificar áreas prospectivas deinvestigación. A partir de la pregunta ¿propician las concepciones de losprofesores la enseñanza de las ciencias, en aulas con estudiantes de diversasculturas? y empleando el Mapeamiento Informacional Bibliográfico se analizaron247 comunicaciones del Tercer Congreso Educyt sobre Formación de Profesoresen ciencias, el 9 Congreso Internacional de Investigación en Didáctica de lasCiencias. Se establecieron las categorías de análisis y se determinó que las cincotendencias con mayor porcentaje se refieren a Formación inicial y permanentede profesores, Formación de profesores en ciencia y tecnología, Educacióncientífica, Conocimiento de profesores y alumnos y Diversidad cultural.Finalmente, se identificaron áreas prospectivas de investigación y se concluyeque estas orientaciones son promisorias para direccionar los estudios en EC. Palabras Clave Formación de profesores, diversidad cultural, Enseñanza de las ciencias
O Projeto 30 e a reforma curricular da Química na Argentina (1970-1978)
Authors: Ferreira dos Santos Bruno
Published: September 2020

Neste trabalho investigamos a história do Projeto 30 para a reforma curricular daquímica escolar na Argentina durante a década de 1970 e suas ações de capacitação e aperfeiçoamento docente. Procuramos compreender como foipossível a sua permanência e continuidade ao longo de diferentes governos e asorigens e marcas de sua particular configuração, a qual envolvia cientistas,professores universitários, burocratas do aparato estatal de educação eorganizações multilaterais e filantrópicas. Os discursos em prol da modernizaçãoda educação científica incorporavam elementos de cientificidade e tecnocraciacomo fundamentais para o progresso social e econômico. A formação deprofessores passa a ser vista como problemática e origem de muitos problemaspara o ensino de química e os professores necessitam se aperfeiçoar emodernizar os seus métodos e conteúdos.  Palavras chave Formação continuada, ensino de química, reforma curricular
Explorando saberes populares na formação inicial de professores de química: possibilidade para a inserção da história e filosofia das ciências
Authors: Yamashita, Miyuki Francisco Junior, Wilmo Ernesto
Published: September 2020

O objetivo deste trabalho foi averiguar a apropriação de elementos da história efilosofia das ciências por estudantes de licenciatura em química a partir de umaexperiência que envolveu pesquisa para resgatar saberes dominados por pessoasde suas comunidades. Os licenciandos apresentaram seus resultados no formatode pôster à comunidade universitária, assim como em relatórios escritos que seconstituíram no corpus do trabalho. Os relatórios demonstraram importantesindicadores do letramento científico, proporcionando uma reflexão mais amplasobre a ciência na sociedade e sobre a presença de outros saberes queaparecem interconectados. O reconhecimento da validade social, importânciahistórica, cultural e econômica desses diferentes conhecimentos pode assimcontribuir para a formação de professores que valorizem tais aspectos ao longode futuras práticas. Palavras-chave Letramento científico; saberes populares; ensino de química.
Sexualidade E Formação De Professores Sexuality And Teacher Formation
Authors: Penhalver, Nicole Laganá, Hylio Fernandes
Published: September 2020

Este trabalho investiga experiências formativas de professoras, num processopautado pela horizontalidade e não-diretividade, estruturado em grupos de encontro, cujo mote foi a sexualidade na escola básica. O referencial humanistade Carl Rogers fundamenta a prática. A formação analisada envolve 5licenciandas, atuantes numa escola estadual em parceria com uma universidadefederal, na cidade de Sorocaba/SP/Brasil. Partindo de um problema reincidenteverificado na escola sobre gravidez de alunas, formou-se um grupo de encontropara debater modos de abordar essa temática nas aulas de ciencias. Evidenciasea importância da liberdade para agir, da experiencia e da reflexão sobre aação como componentes centrais da formação docente, assim como anecessidade de ampliar a percepção para além dos conteúdos anatomicos efisiológicos inerentes às ciencias biológicas. Palavras-Chave Formação docente, sexualidade, autonomia
Os movimentos epistêmicos e as práticas epistêmicas: um estudo de caso em uma situação de formação de professores de ciências
Authors: Motokane, M.T. Ratz, S.V.S, Freire, C.C.
Published: September 2020

O caráter de construção social do conhecimento por meio da linguagem noensino de ciências nos possibilita analisar como como professores em formaçãocontinuada, propõe, justifica, avalia e legitima enunciados científicos. O objetivodo presente artigo é relacionar os movimentos epistêmicos e as práticasepistêmicas na aplicação de Sequência Didática na temática de Ecologia comprofessores. Os resultados indicam que os movimentos epistêmicos de Elaboraçãoe Reelaboração mobilizaram a maior parte das práticas epistêmicas e“Reelaboração” mobilizou uma maior diversidade dessas práticas.
Argumentação em atividades investigativas: uma análise dos níveis dos argumentos produzidos por alunos do ensino médio
Authors: Bianchini Thiago Bufeli
Published: September 2020

Este trabalho procurou analisar os níveis dos argumentos, segundo aclassificação proposta por Osborne, Erduran e Simon (2004), em uma atividadeinvestigativa, com o tema de Forças Intermoleculares, aplicada em alunos doEnsino Médio. A proposta investigativa se mostrou favorável para queocorresse a argumentação dos alunos e ficou evidente o papel do professorno auxilio da elaboração e exposição dos argumentos produzidos pelos alunos participantes da atividade. A atividade realizada mostrou, também, algumasdificuldades enfrentadas pelos alunos para argumentarem, como a falta decostume, desenvoltura e a falta de conhecimentos prévios.
Análisis de los contenidos CTSA en los libros de texto de química
Authors: Parga, Diana Alba, Diana;
Published: September 2020

El presente trabajo hace parte de la tesis desarrollada en el marco del programa deMaestría en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional, enBogotá. Éste se fundamenta desde la línea de investigación Didáctica de losContenidos Curriculares del grupo Alternaciencias de esta universidad. Así, lacomunicación pretende resaltar los principales aspectos del marco teórico ymetodológico en los cuales se enmarca el trabajo y que tienen que ver con la inclusiónde los principios del enfoque CTSA en los libros de texto de química de educaciónmedia, en la última década (2000-2010). Así mismo, intenta caracterizar los contenidosCTSA presentes en ellos.
The Impact of Educational Indicators on Success in After School Life
Authors: Agranovich Mark
Published: September 2020

The recent years have seen a growing interest in comparative assessment of regional education systems, driven by the opportunity to set new research goals and the education policy needs. Studies in this field predominantly focus on comparing the learning outcomes and equality of access to education across regions. This paper investigates the relationship between regional educational indicators and success of secondary graduates in afterschool life, the latter being measured as a percentage of the total number of people in the corresponding age group who are not in education, employment or training (NEET). Correlation analysis controls for the influence of external socioeconomic factors, such as gross regional product per capita and urbanization level, on educational indicators.Correlation and regression analyses are applied to educational indicators, socioeconomic indicators, and NEET across the regions of Russia. NEET shows a statistically significant relationship with the indicators describing participation in education, organization of learning process, learning environments, resources and funding involved, and the teaching staff structure. A no less important finding is the evidence of no relationship between success of secondary graduates in afterschool life and a number of educational indicators playing an essential role in Russia’s current education policy. Data presented in this study may serve the basis for developing regional education policies; it should not be used for evaluating, let alone ranking, regional education systems.
The Role of Trust in the Evolution of College Friendships
Authors: Dokuka Sofia , Yudkevich Maria
Published: September 2020

The influence of individual characteristics on social structures is a key issue in sociological research. This study examines the evolution of social networks among freshmen at a Russian university to determine the role of generalized trust in social integration. It is demonstrated that trustful individuals are more likely to enter into relationships with people with whom they have no mutual friends and to expand their social networks. Empirical evidence is consistent with the theoretical prediction of sociologists, James S. Colman and Eric M. Uslaner in particular, that interpersonal trust has an impact on the whole social structure, which means it determines how societies function.
SapphireAmp PCR Master Mix -- CHEM 584 v1
Authors: Christensen Ken
Published: September 2020

SapphireAmp Fast PCR Master Mix contains a hot start PCR enzyme, optimized buffer, dNTP mixture, gel loading dye (blue), and a density reagent as a 2X premix. SapphireAmp Fast PCR Master Mix is optimized for fast PCR and offers a rapid extension rate (10 sec. per kb). The inclusion of blue dye and a density reagent allows direct loading of PCR products on an agarose gel for electrophoresis. The master mix format simplifies workflows and sample handling; simply add primers, template, and water and then begin PCR. SapphireAmp Fast PCR Master Mix is ideal for fast colony PCR screening. Fast colony PCR amplification of a 5 kb insert can be completed in approximately 1 hr 15 min. Furthermore, it is possible to amplify fragments up to 6 kb from genomic DNA templates.
Sorokin Pitirim Revisited. His Place in Social Philosophy as a Transdisciplinary Thinker
Authors: Antonovskiy Alexander Yu.
Published: September 2020

The article reviews the contribution made by Pitirim Sorokin, Russian- American sociologist and philosopher, into the development of social thought during the Russian period of his work. It analyses the program of autonomation of sociology as a transdisciplinary science. It proves that Sorokin managed to anticipate many ideas of the system-communication theory being the most respected at the moment and to reveal the major conditions for crystallization of the modern communicatively differentiated society. With the achievements of science, psychology, philosophy, linguistics and evolution theory contemporary for him, Sorokin formulated a positive system-communication approach to social studies that was implemented and therefore verified in the theory of Niklas Luhmann only several decades after. The program included the analysis of the minimum manifestation of the society later referred to as “interaction”, which we can rightfully equalize with our contemporary interpretation of communication
Introduction to the Philosophical Thematic Issue of the Journal of Siberian Federal University
Authors: Koptseva Natalia P.
Published: September 2020

The introduction to the thematic issue devoted to philosophical sciences reveals the concept that unites all the articles published therein. Philosophical topics are developed by Russian scientists in different cities, scientific organisations and universities. One of the most famous in the modern philosophical world is the Institute of Philosophy of the Russian Academy of Sciences. The thematic philosophical issue contains articles by authors from this famous philosophical institute. However, not only Moscow School is presented in this issue, but no less famous St. Petersburg and Ural Schools of Philosophy also have their scientific representatives. Krasnoyarsk philosophers are represented by works related to philosophical methodology and historical and philosophical perceptions in modern culture. At present, Russian humanities refer to philosophy as a metatheory that provides the most effective methodological and conceptual approaches not only for the social sciences and humanities, but also for modern natural science and technological discoveries