bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Incidencia de la capacitación profesional en el desarrollo empresarial de las pymes del sector industrial de Durán
Authors: Tomalá Uribe Jessica Ibeth , Saenz Romero Yuri Susana , Mite Mejía Carmen Isabel , Palacios Meléndez José Giovanni
Published: June 2023

El objetivo de la presente investigación fue determinar la incidencia que tiene la capacitación profesional en el desarrollo empresarial de las PYMES del sector industrial del cantón Durán, ya que en la actualidad se considera a la capacitación profesional como una herramienta efectiva que permite el desarrollo empresarial; para el efecto se identificaron como variable independiente la capacitación profesional y como variable independiente el desarrollo empresarial de las PYMES, con el fin de determinar la incidencia de la capacitación profesional como técnica de aprendizaje para medir el desarrollo empresarial de las PYMES, por lo que se utilizó un diseño de investigación tipo descriptiva-exploratoria con enfoque cuantitativo, considerando una población de estudio de 80 empresas del sector industrial del cantón Durán. La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la encuesta. En el procesamiento de datos se trabajó con la estadística descriptiva. Los resultados obtenidos de la labor investigativa determinaron que en efecto la capacitación profesional como técnica de aprendizaje es de suma importancia para el desarrollo de las empresas del sector industrial, ya que se vio reflejado que la implementación de las capacitaciones profesionales influye significativamente en el desempeño y productividad de los trabajadores de las empresas en el sector industrial del cantón Durán.
Modelo didáctico transversal para fortalecer la praxis docente: la enseñanza de matemáticas en básica primaria.
Authors: Londoño Vélez Francenith , Torres Betancourt Sorayda
Published: June 2023

En el ámbito educativo en el municipio de Puerto Boyacá se evidencia a través de la praxis docente la falta de estrategia e innovación en el quehacer pedagógico, la persistencia reiterada en la escuela tradicional con métodos verbales y prácticos que no ha sido posible erradicar conllevan al desinterés por la búsqueda de un proceso exitoso de producción y apropiación creativa del conocimiento matemático. Así, el trabajo centra su objetivo en diseñar un modelo didáctico transversal basado en el desarrollo de las competencias y pensamiento matemático para el fortalecimiento de la praxis docente en la enseñanza de las matemáticas en básica primaria de las instituciones educativas de la zona urbana del municipio de Puerto Boyacá. El enfoque metodológico de la investigación es de tipo proyectiva, la cual se basa en los objetivos de la misma en donde los objetivos son tomados como logros sucesivos en un proceso continuo. Los resultados serán presentados en un artículo posterior, toda vez que el presente constituye la reflexión temática del avance en la tesis doctoral que se viene desarrollando.
Bullying (acoso escolar): Consecuencias psicosociales en víctimas de bullying
Authors: Embleton Sánchez Silvia Brenda
Published: June 2023

El siguiente trabajo es parte de una investigación de tipo cuantitativa y se empleo el método de la investigación descriptiva, en donde se aborda sobre las consecuencias psicosociales que ocasiona el bullying en las víctimas de bullying (acoso escolar) de preparatoria, en donde se presentan parte de las frecuencias de los sintomas psicológicos, se aplicó el instrumento el autotest Cisneros de acoso escolar (Iñaki Piñuel y Araceli Oñate, 2005; adaptado de Embleton, 2021), el tamaño de la muestra fue de 392.

Dentro de los resultados que se encontraron es las consecuencias psicológicas que pueden llegar a presentar las víctimas de bullying de acuerdo con Monjas y Avilés (2006), Cepeda-Cuervo, Pacheco-Durán, García-Barco y Piraquive-Peña (2008, citando a Cabrera E. (2005)), Giangiacomo (2010), McManus Soto, R. (2011), son: muestran una conducta pasiva, insomnio, dolor de cabeza, náuseas, miedo ante la violencia y alta ansiedad e inseguridad, así como baja autoestima, muchas veces se culpan por su situación y/o la niegan, dolor profundo, deseos de venganza y problemas gástricos; son personas que sufren en silencio y por lo general tienen poco contacto e interacción social.
El pensamiento crítico y la comprensión lectora en estudiantes de una institución educativa pública
Authors: Vicente - de Tomas Nancy Natalie , Yangali Perales Ynes Yamila , Rivas-Plata Aury Pimentel , Malpartida Muedas Elizabeth Ingrid , Briceño Rodríguez Elmer Eliseo , Salas Sanchez Karina Evelyn
Published: June 2023

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación del pensamiento crítico y comprensión lectora en estudiantes. El enfoque de investigación fue el cuantitativo no experimental transversal. El tipo de investigación es básica. Se utilizó el diseño correlacional. La población estuvo constituida por 150 estudiantes y la muestra fue de 90 estudiantes de una Institución Educativa pública. Para la recolección de datos se empleó la escala de Likert. Se concluyó que existe una relación significativa entre el pensamiento crítico y comprensión lectora en estudiantes.
Características Del Aumento De Actos Criminales En La Ciudad De Cuenca En El Periodo 2021-2022.
Authors: Paredes Cacierra José Orlando , Maldonado Fajardo Elba Cecilia , Guerrero Ramón Alex René , Méndez Muñoz Dayanna Maribel
Published: June 2023

El presente trabajo investigativo realizó una comparación de aumentos de actos criminales en el periodo 2021-2022 en la ciudad de Cuenca-Ecuador enfocados en sucesos como el sicariato, muertes violentas y extorsión o vacunas. Una de las principales causas para que se generé este tipo de violencia es la falta de recursos por parte de las entidades de seguridad para poder combatirlo, sumado a esto la falta de oportunidades para jóvenes quienes son reclutados por las bandas delictivas y sus cabecillas, quienes desde las prisiones del país ordenan que se cometan todo tipo de crimen con la finalidad de ganar territorio para el narcotráfico y extorsiones.  La metodología utilizada parte de un enfoque cuantitativo y cualitativo en la cual se pudo observar un incremento considerable en muertes violentas y extorsiones en la ciudad de Cuenca en el periodo seleccionado, tomando en consideración la ola de violencia que se produjo en la cárcel de Turi en este mismo periodo siendo uno de los detonantes de la criminalidad en la sociedad.
Actividades Cooperativas y Colaborativas para fortalecer el aprendizaje
Authors: Chimarro Chimarro Nancy Rocio , Merino Barona Andrea Carolina , Moreno Saavedra Marcia Margarita , Romero Torres Juan Andrés , Alarcón Peñafiel Eleutero Emistelio
Published: June 2023

Las actividades cooperativas y colaborativas son herramientas utilizadas para fortalecer el aprendizaje en grupos pequeños y heterogéneos a través del trabajo en equipo. En el coaprendizaje, los estudiantes trabajan juntos hacia un objetivo común, cada uno asume la responsabilidad de los desafíos que enfrenta y contribuye con sus conocimientos y habilidades a la tarea común. Por otro lado, en el aprendizaje cooperativo, los estudiantes trabajan en grupos para crear algo nuevo y comparten ideas y responsabilidades por igual. Las actividades cooperativas y colaborativas pueden incluir juegos, debates, discusiones y proyectos en equipo, entre otras. Para profundizar sobre esta metodología en el área del aprendizaje en general, se realizó un análisis descriptivo de la literatura científica ecuatoriana sobre diversos artículos de investigación publicados en los últimos años para identificar los factores que impiden su aplicación en el aula. En este estudio se resalta la importancia de las tareas y prácticas como una estrategia metodológica innovadora y cómo pueden cambiar con el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Como resultado se determinó que diversas herramientas contribuirían al crecimiento del campo educativo actual, jugando un papel de apoyo en todas las etapas educativas y teniendo un mayor impacto en la educación básica.
Satisfacción Académica Y Expectativas Laborales De Los Estudiantes De Una Universidad De La Ciudad Del Cusco En Tiempos De Pandemia
Authors: Gibaja Oviedo Arminda Margarita , Aco Corrales Eder Arturo , Colque Candia Wilbert , Escobar López Javier Efraín , Chalco Suárez Jessica Elizabeth
Published: June 2023

La presente investigación buscó determinar la relación existente entre la satisfacción académica y la expectativa laboral de los estudiantes de una universidad de la ciudad del Cusco durante la etapa crítica que se vivió por el estado de emergencia generado por la enfermedad por coronavirus (COVID-19).  Su enfoque fue cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por 10 529 estudiantes de cinco Facultades y un total de veinte Escuelas Profesionales. Se demostró la existencia de una relación entre las expectativas laborales y la satisfacción académica al obtenerse, mediante la prueba estadística de Rho de Spearman, el valor de 0.000 y el valor de 0.282 que muestra que la intensidad de la relación es positiva baja.
El impacto de la enseñanza de idiomas basada en tareas en la competencia oral y la motivación de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL).
Authors: Gortaire Díaz David , Aguilar Parra Jeanelly , Ley Leyva Nelly , Mora Herrera Erika , Beltrán Moreno Miguel
Published: June 2023

Este estudio de investigación examina el impacto de la enseñanza de idiomas basada en tareas (TBLT, por sus siglas en inglés) en la competencia oral y la motivación de los estudiantes de inglés como lengua extranjera (EFL, por sus siglas en inglés). El estudio se centra en una muestra de 60 estudiantes universitarios de entre 17 y 21 años, con un nivel de inglés A2. Se implementó un enfoque basado en tareas utilizando la aplicación Flip y reuniones por Zoom, incorporando diversos temas de conversación. La recopilación de datos involucró una encuesta con variables de escala de Likert para evaluar la motivación de los estudiantes y su percepción de las tareas. Los resultados indican niveles altos de motivación entre los estudiantes para mejorar sus habilidades de expresión oral en inglés, participar en ejercicios grupales y hablar inglés en el aula. Sin embargo, los estudiantes informaron una motivación relativamente menor para utilizar el inglés fuera del aula. Además, los hallazgos resaltan las percepciones positivas de los estudiantes hacia las tareas y actividades de lenguaje, enfatizando su efectividad para promover la motivación, la confianza, la mejora del vocabulario y las habilidades de comunicación. Estos resultados se alinean con los principios de la enseñanza de idiomas basada en tareas y la importancia de crear un entorno de aprendizaje interactivo y de apoyo. El estudio contribuye a la literatura existente sobre TBLT y proporciona información para educadores y diseñadores de currículo para mejorar la competencia oral y la motivación de los estudiantes de inglés como lengua extranjera.
El uso de la metacognición como una forma de mejorar el proceso de aprendizaje en estudiantes de inglés como lengua extranjera
Authors: Gortaire Díaz David , Díaz Chong Enrique , Almache Granda Gabriela , Contreras Jordán Rosa
Published: June 2023

La metacognición, o la habilidad de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje, ha sido identificada como un factor clave para mejorar el rendimiento académico. En los últimos años, educadores e investigadores han estado explorando formas de desarrollar habilidades metacognitivas en los estudiantes, con el objetivo de mejorar sus resultados de aprendizaje. Este estudio tuvo como objetivo explorar la percepción de los estudiantes universitarios sobre el uso de la metacognición como forma de mejorar su proceso de aprendizaje. El estudio se llevó a cabo entre 200 estudiantes universitarios de una universidad pública en Babahoyo, Ecuador. Se les pidió a los participantes que completaran un cuestionario que evaluaba su conciencia metacognitiva y sus percepciones sobre el uso de la metacognición para mejorar el aprendizaje. Los resultados indicaron que la mayoría de los estudiantes tenían un nivel moderado de conciencia metacognitiva, con una actitud positiva hacia el uso de la metacognición en el aprendizaje. El estudio también encontró que los estudiantes que tenían un mayor nivel de conciencia metacognitiva eran más propensos a utilizar estrategias metacognitivas como la planificación, el monitoreo y la evaluación de su proceso de aprendizaje. Estos hallazgos sugieren que el desarrollo de habilidades metacognitivas puede llevar a mejores resultados de aprendizaje para los estudiantes universitarios. En conclusión, este estudio destaca la importancia de desarrollar habilidades metacognitivas en los estudiantes universitarios para mejorar su proceso de aprendizaje. Los hallazgos sugieren que los estudiantes que tienen un mayor nivel de conciencia metacognitiva son más propensos a utilizar estrategias metacognitivas, lo que en última instancia puede llevar a un mejor rendimiento académico. Los educadores deberían incorporar el entrenamiento metacognitivo en sus prácticas de enseñanza para mejorar la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes.
Propuesta didáctica activa para la enseñanza del idioma inglés en la básica secundaria de la institución educativa liceo Joaquín F Vélez del municipio de Magangué bolívar
Authors: Palencia Diaz Juana Isabel
Published: June 2023

En la preocupación y búsqueda por optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en la básica secundaria de la institución educativa Liceo Joaquín F Vélez de Magangué-Bolívar, la cual cuenta con 2700 estudiantes en su totalidad, se busca diseñar e implementar un modelo didáctico para promover el aprendizaje activo de las competencias comunicativas del idioma inglés, provocando experiencias significativas para los estudiantes en un ambiente motivador. Es preciso reconocer que vivimos en una sociedad cambiante, en la cual los entornos educativos constantemente exigen nuevos métodos y estrategias de enseñanza que deben repercutir en un aprendizaje óptimo y efectivo. Así mismo, estos entornos deben ser motivados por agentes que estimulen el interés y el dinamismo en los educandos. Esta investigación empleará el método cualitativo para analizar, interpretar y evaluar los conocimientos de los estudiantes, así mismo se aplicará un instrumento de entrada (encuesta) para tener un panorama inicial de los gustos y preferencias de los estudiantes frente a esta área del conocimiento, posteriormente, se aplicará una encuesta y una prueba de salida para analizar los resultados después de la implementación de la propuesta pedagógica. Esta propuesta pedagógica es viable, ya que se cuenta con las competencias, el tiempo, el recurso humano y didáctico para alcanzar los objetivos trazados en la investigación. En general, el impacto de implementar estrategias didácticas novedosas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes objeto de estudio será positivo y ventajoso en la medida en que el promedio de los estudiantes mejore su rendimiento académico y se muestren mucho más motivados en el proceso de aprender el idioma inglés.
Micosis fungoide presentación agresiva, reporte de caso
Authors: Fernández Freire Miguel Ángel , Pavón Vallejos Erika Maribel , Zhiminay Vega Victor Manuel , Guiterrez Luis , Paca Guamushi Vladimir Alfredo
Published: June 2023

La micosis fungoide (MF) es una entidad rara, que tiene potencial mortal, en estadios avanzados la mortalidad a 5 años ronda el 54%, a pesar de utilizar medicación de última generación, se presenta el caso de una paciente de 40 años con MF estadio IVB, que en un inicio confunde su diagnóstico con enfermedad de Hansen, no tuvo respuesta a la primera línea de tratamiento en base a metotrexato monodroga y al iniciar segunda línea con etopósido monodroga, paciente sucumbe a infección severa.
Planteamiento del problema de investigación en el programa de maestría de la ENERRC, aprendizajes y dificultades.
Authors: Mata Ríos David , Delgado Ávila Denis , Esparza Guzmán Jaime , Vera Martínez J. Félix , Rosas Oliva Juan Carlos , Fabela Rodríguez Rosendo
Published: June 2023

El presente escrito tiene como objetivo describir los principales aprendizajes y dificultades que enfrentaron los estudiantes en la redacción del planteamiento del problema de investigación del programa de la Maestría en Educación y Mejora de la Práctica Docente (MEMPD), de la Escuela Normal Experimental Rafael Ramírez Castañeda (ENERRC), desde la experiencia de los participantes y la perspectiva de los docentes/tutores. La investigación se desarrolló desde un enfoque mixto, de tipo exploratorio y diseño metodológico de investigación-acción. Los resultados de la investigación mostraron cómo el seguimiento y acompañamiento oportuno del docente/tutor del curso, favorecieron la construcción de aprendizajes teóricos-metodológicos para la elaboración del planteamiento del problema en una investigación cualitativa, como punto de partida para la generación de procesos reflexivos de la propia práctica y el desarrollo de competencias profesionales en los participantes. Al término del trayecto formativo del primer cuatrimestre, delimitación temporal de la investigación, quedó de manifiesto que, los aprendizajes con mayor relevancia consistieron en el diagnóstico de una problemática en su práctica profesional, pertinente y justificada, así como algunos aspectos de orden metodológico como: antecedentes, delimitación, justificación, pregunta y objetivos de investigación. Entre las áreas de oportunidad más sentidas se comentaron las relacionadas con el uso de la teoría para fundamentar, justificar o argumentar ideas derivadas de la reflexión empírica, aunado al uso de la forma correcta de referenciarlas en formato APA .
Interculturalidad y tradición oral de Puerto Boyacá para la formación de escritores.
Authors: Torres Betancourt Sorayda , Londoño  Velez Francenith
Published: June 2023

Los estudiantes de básica primaria, de 1° a 5° de las instituciones educativas del municipio de Puerto Boyacá han venido presentando bajos niveles de desempeño en el segmento de producción textual, acompañado por demás de la inadecuada utilización de los elementos integrales que dan al texto tal denominador, los derechos básicos de aprendizajes respecto de la escritura no se ha consolidado. Por lo tanto, se tiene como objetivo fundante desarrollar procesos de escritura auténtica con niños de educación básica primaria a partir de la reconstrucción y recopilación de la interculturalidad y la tradición oral de Puerto Boyacá y, con base en esto, disponer de un enfoque cualitativo, investigación acción participativo y de corte interpretativo; bajo el cual se abordan la naturaleza dinámica y simbólica del contexto. El resultado investigativo, resaltando la reflexión que pretende este artículo del curso de la tesis doctoral que se desarrolla, se espera sean correspondientes a los planteados desde los objetivos y la metodología, alineados en contrarrestar la problemática.
Desaparición Cometida por Particulares en México: Un Caso Sui Generis de Desaparición Forzada
Authors: Martínez Pérez Ricardo Antonio , Domínguez Vázquez Julio Alberto
Published: June 2023

El presente artículo tiene como objetivo el análisis sobre el nuevo tipo penal denominado por el Estado Mexicano como “Desaparición cometida por particulares”, el cual se considera un ejercicio de tropicalización de la jurisdicción mexicana que dista de los criterios internacionales en materia de desaparición forzada de personas. Por ello, en este trabajo se busca una delimitación de la normativa y un análisis exhaustivo de la relación del objeto de estudio con las practicas diarias. Es necesario legislar de manera adecuada en materia de desaparición forzada de personas y que dicha legislación debería encontrarse en una ley general externa al Código Penal Federal, tal como lo recomendó la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Recursos pop-up sobre literatura ecuatoriana para la motivación de la lectura en estudiantes de educación primaria
Authors: Briceño Salazar Rolando , Mendoza Zamora Efrén Jamil , Delgado Briceño Diana Paola , Zumba Juela Jessica Maribel
Published: June 2023

La presente investigación tiene como objetivo de fortalecer la motivación por la lectura mediante recursos didácticos sobre literatura ecuatoriana en estudiantes de sexto año de educación primaria en una institución educativa pública de la ciudad de Santo Domingo, Ecuador. Se propone una metodología basada en un enfoque mixto, sobre el cual se plantea un diseño explicativo secuencial que posibilita la recogida de datos cualitativos y cuantitativos para contrastarlos en los resultados de la investigación. En apoyo al enfoque y diseño, se aplica la investigación cuasiexperimental y la investigación-acción. La población se conformó de 75 docentes y 121 estudiantes de educación primaria. La muestra se constituyó de 3 docentes y 41 estudiantes. Las técnicas de recogida de datos son el pretest y postest, la observación participante y la entrevista a profundidad. Las técnicas para analizar los datos fueron la estadística descriptiva y el análisis de contenido. En los resultados se determinó que se requiere fomentar la lectura de literatura ecuatoriana, en este sentido, el recurso pop up motiva la actividad de leer y fomentan el desarrollo de la compresión lectora.
Análisis de Rigidez de una Viga con Sección Variable
Authors: Rupay Vargas Marcos Josue , Chavez Paucarcaja Hanz Smith , Llanos Cerron Jhorman Dennys , Cordova Camarena Piero Anghelo , Gonzales Huaman Carlos Bryan , Valerio Cordova Diana Isabel
Published: June 2023

El propósito de este trabajo es analizar la rigidez de una viga de sección transversal variable mediante integración, y dado que la sección transversal cambia a lo largo de su longitud, el análisis de rigidez se vuelve más complicado para el cálculo de la matriz de rigidez, ya que es fundamental conocer su comportamiento bajo cargas externas La capacidad de resistir deformaciones. En esta evaluación, la matriz de rigidez relacionará los desplazamientos y fuerzas en los nodos de la viga analizados, lo que permitirá resolver el sistema de ecuaciones resultante para los desplazamientos y fuerzas en la viga bajo cargas externas. Cabe señalar que este procedimiento requiere conocimientos de mecánica de materiales y métodos numéricos. En este trabajo, el análisis de rigidez de vigas de sección transversal variable se realizará por integración, ya que la integración es una herramienta poderosa para diseñar y evaluar estructuras complejas con diferentes secciones transversales a lo largo de su longitud, como puentes o torres. El utilizado en este estudio ayudará a obtener resultados más precisos, la aplicación práctica del método se da mediante el software SAP2000, ya que este programa genera una toma de datos precisa y eficiente en cuanto al tiempo de cálculo.
Componentes Asociados al agotamiento académico en estudiantes de Educación Superior
Authors: Hidrobo Guzmán José Fabián , Córdova Cruz Judith Alexandra , Morejón Jácome Gladys Edelmira , Coral Bastidas Diana Ibeth , Calvopiña Sarmiento Eulalia Sofia , Unda Morales Rita Janeth , Díaz Collaguazo Elvia Esther , Jaramillo Jácome Karen Vanessa , Cárdenas Robles Edison Daniel , Morocho Idrovo Surimana Estefanía
Published: June 2023

El presente estudio surge como respuesta a las adversidades que representa el agotamiento académico en los estudiantes de las diferentes instituciones públicas y privadas de educación superior de la ciudad de Ibarra – Ecuador y tiene por objetivo analizar los componentes que están asociados a este problema. Materiales y métodos: La investigación es de tipo cuantitativo, no experimental, además, la selección de la muestra es no probabilística por conveniencia, causal o incidental. El diseño que presenta la investigación es descriptiva, correlacional – analítica de cohorte transversal, a fin de examinar en detalle la información recolectada para identificar la respectiva causalidad. Las variables analizadas no presentan normalidad en su distribución normal. Resultados y discusión: La mayoría de la población analizada, el 98,4%, presenta alarmantes niveles de agotamiento académico, entre moderado y severo, a diferencia del 1,6% que muestra un nivel leve o ausente. Estos porcentajes son muy sorprendentes en el seno de la comunidad universitaria por los efectos adversos que representan, los cuales, son provocados por el exceso y obsesión que existe en el cumplimiento de tareas, proyectos, trabajos académicos, exposiciones, evaluaciones y más actividades que demanda el nivel de educación superior. Conclusiones: Se demuestra que, de acuerdo con el análisis estadístico respectivo, la procrastinación y el uso excesivo de redes sociales y nuevas tecnologías son los principales factores que influyen negativamente en la fatiga académica de los estudiantes universitarios.
Estrés Académico en estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, 2022
Authors: Capcha-Huaccaychuco Maybel Melisa , Ayra-Baron Mishel Amparito , Taipe Enrriquez Juan Romario , Benavente Sanchez Yennys Katiusca , Acosta Román Mercedes
Published: June 2023

Objetivos: Determinar el nivel de Estrés Académico en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, 2022. Metodología: Este estudio es de enfoque cuantitativo, los niveles son descriptivos. El tipo de estudio fue observacional dependiendo de la intervención del investigador. Según la organización de recolección de datos, es prospectivo. Es transversal en función del número de veces que se mide la variable de estudio. Por el umero de variables descriptivas y el análisis estadístico univariado. El instrumento es un cuestionario tipo Likert “el inventario SISCO sv-21 del estrés académico” cuenta 21 preguntas y validada. Se encuestará 248 estudiantes por la muestra. Resultados: según los datos recogidos se determinó que el 54.3% de los participantes eran femeninos y el 45.7 % masculinos;  también se mostró que el nivel de estrés de los estudiantes matriculados en la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja en el semestre 2022-II, el 66.4% de los estudiantes mostró un nivel de estrés moderado, seguido del 22.9% de los estudiantes que tenían estrés severo, el 10.7% hay estrés leve; en el año 2022, los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, presentaron que les estresa con más frecuencia algunas veces 38.6% el tipo de trabajo que piden los profesores, casi siempre la sobre carga de tareas y trabajos 30.7%, Raras veces la forma de evaluación de los profesores 30.7%; en el año 2022, los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja, la frecuencia que utilizan cada uno de las acciones para enfrentar el estrés algunas veces 33.6% fijarse o tratar de obtener lo positivo de la situación que preocupa, casi siempre recordar situaciones similares ocurridas anteriormente y pensar y como las soluciona 32.9% y casi siempre concentrarse en resolver la situación que les preocupa 32.9%. Conclusiones: Los estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja los matriculados de 2022-II están moderadamente presionados y más mujeres seguidas por hombres.
Política nacional de educación ambiental y su incidencia en la educación para el desarrollo sostenible en los docentes de básica primaria en el departamento de Córdoba - Colombia
Authors: Chaverra Gómez Carmen Elena
Published: June 2023

Las políticas educativas determinan los lineamientos de los sistemas educativos a fin de lograr los objetivos nacionales e internacionales, a partir de las propuestas mundiales de las agendas de desarrollo sostenible 2030; determinando la relación directa de la incorporación de esta a los currículos de Latinoamérica como un elemento fundamental de la lucha contra la pobreza y el mejoramiento de la calidad de vida de los pueblos; En éste sentido la preservación y el desarrollo sostenible apuntan a capitalizar este cometido;  en consecuencia el presente documento busca establecer una estrategia que establezca la correlación de la incidencia que tiene la Política Nacional de Educación ambiental, en la educación para el desarrollo sostenible en los docentes de básica primaria en instituciones educativas del departamento Córdoba  Colombia; utilizando una metodología cuantitativa de estudio correlacional no experimental que busca establecer la relación porcentual entre las dos variables (Política Nacional de Educación Ambiental y La Educación para el desarrollo sostenible).
Correlación entre años de escolaridad por país y crecimiento económico del PIB de 1970 al 2020 en 181 países
Authors: Alvarado Martínez Mario Roberto , Castillo Garcia Karen Eduvina
Published: June 2023

El objetivo de la investigación era establecer el coeficiente de correlación entre los años promedio de escolaridad variable (X) y el crecimiento del PIB per cápita cómo % anual variable (Y), en 181 países. La hipótesis propuesta fue que a más años promedio de escolaridad mayor crecimiento económico del PIB per cápita cómo % anual. Se concluye que 91 países tienen un coeficiente de correlación negativa y 90 países tiene un coeficiente de correlación positiva, por lo tanto, se acepta parcialmente la hipótesis. Los resultados abren la posibilidad para que las empresas e inversores, puedan pronosticar crecimiento económico y para los gestores en educación establecer el nivel de inversión destinado a mejorar los años promedio de escolaridad. Ambas variables tienen asimetría positiva.
Análisis comparativo de políticas de cierre de minas y reparación de pasivos ambientales en el Estado Plurinacional de Bolivia
Authors: Valeriano Rodríguez Zacarías
Published: June 2023

En el presente documento se ha realizado un análisis comparativo de políticas de cierre de minas y reparación de pasivos ambientales, centrándose en la implementación de un enfoque de reparación significativa, especialmente para poblaciones vulnerables, pueblos indígenas originarios campesinos, poblaciones periurbanas, mujeres, niños niñas y adultos mayores. Este enfoque busca abordar de manera integral los impactos ambientales y sociales dejados por la actividad minera, restaurando el entorno natural y reparando los daños a las comunidades afectadas. El análisis ha considerado experiencias exitosas de países, como Suecia, Canadá, Australia y Alemania, cuyas políticas sólidas y buenas prácticas han generado mecanismos de participación comunitaria y estrategias financieras efectivas. Estos países han demostrado que es posible lograr cierres de minas exitosos y reparaciones significativas. A partir de este análisis, se proponen medidas para avanzar en el Estado Plurinacional de Bolivia en términos de cierre de minas y reparación de pasivos ambientales. Estas medidas incluyen el fortalecimiento de la legislación y regulaciones, el fomento de la participación comunitaria y la consulta, el establecimiento de fondos y mecanismos financieros adecuados, y la implementación de sistemas de monitoreo y evaluación continua.
Estrategias didácticas para desarrollo del aprendizaje significativo en contabilidad a través del uso de las tac en el bachillerato técnico
Authors: Espinoza Brito. Rosa Alicia , Lescay Blanco. Dayana Margarita
Published: June 2023

Las TAC busca orientar el uso de la tecnología hacia un uso más formal para que tanto estudiantes como docentes aprendan más y mejor; la investigación tuvo como objetivo general Diseñar una estrategia didáctica para desarrollo del aprendizaje significativo de los contenidos de contabilidad en los estudiantes de segundo nivel a través del uso de las TAC en la asignatura Emprendimiento y Gestión del Bachillerato Técnico del Cantón Manta, Manabí.  La metodología se desarrolló bajo un enfoque mixto, se aplicó entrevistas (13 docentes de bachillerato técnico) y una encuesta a una muestra de 196 estudiantes.   Los resultados, del diagnóstico evidenciaron que los docentes cuentan con títulos, de otras áreas de las ciencias, no en específico en educación, la enseñanza ejercida sigue siendo tradicionalista (pizarra, enseñanzas teóricas y resolución de ejercicios manuales), impidiendo dar paso a la modernidad y al uso de las TAC como mecanismo de un mejor aprendizaje de los contenidos de contabilidad, lo que ha ocasionado que un grupo significativo de estudiantes no vean los contenidos compartidos como dinamismo y de interés de estudio impidiendo una preparación integral, por lo tal se proponen estrategias didácticas basadas en aplicaciones tecnológicas gratuitas como mecanismo que ayuden a mejorar la comprensión de los contenidos de contabilidad. Se concluye que la falta de utilización de las TAC dentro de las actividades formativas impide que los estudiantes vean los contenidos de contabilidad como atractivos para su estudio y abordaje.
Diversidad Cultural y Derechos Humanos.
Authors: Martínez Zuñiga. Juan Manuel , Pruneda Ávila. Nancy Elizabeth
Published: June 2023

La diversidad cultural se refiere al grado de variación cultural, tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes (en pocas palabras diferentes y diversas culturas). Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservación y promoción de culturas existentes. En algunos lugares la cultura es el nudo de numerosos conflictos de convivencia, de muchos malentendidos identitario y por ende se violan sus derechos humanos. En México se registra una alarmante violación a los derechos humanos y la impunidad es también un problema grave, aseguró el Relator Especial de las Naciones Unidas, Christof Heyns. Consideramos que esta situación se debe a deficiencias en el sistema jurídico, falta de capacidad de la policía y los jueces, aumento del crimen organizado y nula rendición de cuentas de los funcionarios encargados de procurar y administrar la justicia.
Análisis estructural de una tienda comercial de cuatro niveles mediante el software etabs en Chanchamayo.
Authors: Rupay Vargas Marcos Josue , Vasquez Lamilla Lenin Stalin , Felix Patiño Jennifer Estefany , Francisco Luiz Juan Carlos , Cuba Ccente Deysi , Soto Salazar Fernando Jhayr
Published: June 2023

La finalidad del presente artículo es determinar el análisis estructural de una tienda comercial ubicado en la ciudad de Chanchamayo, para la identificación del sistema estructural. El análisis se aplicó a una edificación de concreto armado de 4 niveles. La metodología es descriptiva, donde consiste en determinar el porcentaje de la cortante BasaI que actúa en las columnas y muros de corte de la estructura, a partir de ello se identificará el sistema estructural de la edificación. Los parámetros para el desarrollo del ejercicio se basan en norma E.030. De esta manera se obtuvo la cortante Basal teniendo como resultado para el eje “Y” 54.2828 tn y para el eje “X” 85.044tn. Estos resultados fueron proporcionados con el modelamiento de la estructura en el software ETABS. Concluyendo que la vivienda multifamiliar ubicado en la ciudad de Chanchamayo los muros de corte representan el 69.92% de la cortante basaI en el eje “X”, por Io tanto, el sistema estructural es sistema Dual, y en el eje “Y” representa un 93.89% de la cortante basaI, por lo tanto, el sistema estructural es de muros estructurales. X” 54.2828 tn y para el eje “Y” 85.044 tn.
Ensayo científico la importancia de la motivación, el yoga y su contribución a la equidad eductiva.
Authors: García Muñoz Juan David , Vergara Hernández María Katerine
Published: June 2023

El presente trabajo tiene como propósito establecer una interrelación entre la motivación y la práctica del yoga al igual que el impacto sobre el mejoramiento de la equidad educativa dentro del aula de clases, no como una metodología ceñida a un hilo fijo de acciones, si no como un enfoque de las procuras que se deben tener en cuenta para compensar el respeto de las diferencias y la aceptación de aquello que nos hace único e inigualable. Se inicia con una construcción teórico conceptual de la práctica del yoga, la motivación escolar y la equidad educativa, y luego, en las reflexiones finales, con las evidencias científicas existentes, establecer la interrelación con la que disponen las instituciones y los docentes para facilitar la igualdad en las oportunidades de los individuos para su pleno desarrollo y derecho de construir la sociedad que desea. Se estableció que el yoga puede llegar a compensar las competencias socioemocionales para la disminución de la intimidación escolar, promueve la motivación en actividades de la lectura, escritura, cálculo y el desarrollo personal respondiendo al informe ICFES (2019) y a las definiciones y necesidades de la UNESCO (2000, como se citó en Durán Fonseca y Acle Tomasini 2022).
Practicas pedagógicas centradas en las Transiciones Efectivas Armónicas para el inicio a básica primaria en la Institución Educativa Ciudadela Educativa de Bosa, Bogotá Colombia
Authors: Rodríguez Noriega Silvia María , Gutiérrez bolaños Diana Sofía , Sánchez Santiago Olga Marleida , Ballen Pulido Paola
Published: June 2023

Las Transiciones Efectivas y Armónicas se definen como una serie de estrategias de acompañamiento educativo enfocadas a la garantía de la adaptación escolar de preescolar a primaria, este es un proceso que requiere de articulaciones a nivel intrainstitucional e interinstitucional con acciones reales que faciliten un acoplamiento con el menor traumatismo posible para los niños, niños en el nuevo escenario formativo.  Esta investigación se plantea como problemática algunas situaciones poco favorables en la garantía de las transiciones armónicas en la Institución Educativa Ciudadela Educativa de Bosa, lo que conlleva baja adaptación y nivel académico con el que avanzan los niños y niñas al inicio de la básica primaria.  La metodología de este estudio corresponde al enfoque cualitativo, el método de investigación acción y paradigma sociocrítico, empleando instrumentos de recolección y análisis de datos como el diario de campo, observación, entrevistas semiestructuradas y talleres de investigación. Como resultados se encontró que: la institución no cuenta con un documento orientador para la adaptación escolar de básica primaria, las planeaciones y practicas pedagógicas no son adaptadas con los lineamientos y las normativas nacionales para las transiciones armónicas.  Para finalizar, se desarrolla una propuesta pedagógica a modo de documento orientador enfocado a la garantía de las transiciones para los grados primero, con al que se busca garantizar la continuidad y permanencia en los ciclos educativos de los estudiantes a fin de disminuir a largo plazo la repitencia, deserción escolar y mejora en la calidad educativa.
Análisis sobre las habilidades directivas en estudiantes de las Ciencias Económico Administrativas – CUCEA- U de G 2022 post covid 19
Authors: Zubillaga Alva Ruth María , Magaña Valdés Silvia Ruth , Huerta Mata Juan José
Published: June 2023

El presente estudio, fue desarrollado con la finalidad de mostrar la percepción de los estudiantes durante su etapa de formación y cómo ha sido la adquisición o desarrollo de habilidades directivas de las áreas de las Ciencias Económico-Administrativas y el impacto a lo largo de su proceso académico en la etapa Post Covid 2019(2022).  El método con el que se desarrolló la investigación fue con un enfoque cualitativo de alcance descriptivo y para ello se aplicó un cuestionario a estudiantes de los semestres intermedios de CUCEA con el fin de conocer el sentir, retos y/o adversidades Post Covid
Validez y fiabilidad del instrumento de análisis cuantitativo del uso de las redes sociales y el desarrollo de la inteligencia emocional en adolescentes
Authors: Veloza Gamba Raúl
Published: June 2023

El objetivo apuntó a realizar la validación y la fiabilidad del instrumento diseñado para el análisis cuantitativo del uso de las redes sociales y el desarrollo de la inteligencia emocional en los adolescentes de grado 10 del Colegio Tom Adams Institución Educativa Distrital, IED, Bogotá, Colombia. El enfoque metodológico posibilitó el estudio descriptivo sustentado en un psicométrico, con la prueba y muestra de 20 adolescentes, para obtener evidencias tanto de la validación de contenido por juicio de expertos como de la medición de confiabilidad por cómputo del ‘coeficiente de fiabilidad alfa (α) de Cronbach’ para cada dimensión. El instrumento es un cuestionario concebido a partir del análisis y adaptación del Instrumento de Medición de Inteligencia Emocional (IMIE). El cuestionario definitivo quedo estructuró en 25 ítems con formato de respuesta tipo Likert y agrupados en tres dimensiones. Los resultados destacan en el cuestionario una concordancia del 100% entre los expertos respecto a la asignación de congruencia entre los ítems y las dimensiones. Esto es, el instrumento tiene un índice de validez de 0,85. Además, se obtuvieron adecuados coeficientes alfa (α) de Cronbach en las tres dimensiones: datos sociodemográficos es 0,88, recursos tecnológicos 0,876 y reflexión sobre el uso de las redes sociales 0,900. Esto confirmó una elevada consistencia interna del instrumento. Asimismo, los resultados logrados desde la aplicación de la prueba y el manejo del IMIE reflejan niveles adecuados de comprensibilidad. En conclusión, el cuestionario es un instrumento válido, fiable y útil en la consecución del objetivo para el cual fue elaborado según contexto educativo.
Rendimiento de Habilla Negra (Paseolus Vulgaris L.) Influenciado por la Aplicación de Fertilizantes Quimicos
Authors: Salinas Cohene Derlys , Meza Giménez Wilfrido , Barreto Pérez Sixto , Liliana Recalde Sonia , Colmán González Julio Mario , Lezcano Sanabria Isabelino
Published: June 2023

El trabajo de investigación tuvo como objetivo general, determinar las aplicaciones más eficientes de fertilizantes químicos en cuanto a desarrollo y rendimiento del cultivo de habilla. El experimento tuvo como objetivo evaluar la respuesta de la habilla al agregado de Macro y microelementos en diferentes etapas de aplicación. Fue conducido en el Campo Experimental de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Asunción, Filial Pedro Juan Caballero, Republica del Paraguay; El delineamiento experimental utilizado fue el de bloques completamente al azar (DBCA) con cuatro tratamientos y cuatro repeticiones. Los tratamientos consistieron en la aplicación de fertilizantes químicos, T1: TESTIGO, T2: microelementos; T3 NPK T4: NPK más Microelementos. las variables evaluadas fueron número de vainas por planta, numero de granos en cada vaina, peso de 100 granos, rendimiento kg/ha. La aplicación de NPK más microelementos mostraron mejores resultados en la cantidad de vainas por plantas y número de granos por vaina respectivamente así también numéricamente presentaron resultados superiores para el rendimiento por hectárea
Placer sexual del adulto mayo
Authors: Roció Arely Franco López , Sánchez Soto Juan Manuel , Reyes Magally Martínez
Published: June 2023

El presente trabajo tiene como objeto de estudio analizar el placer sexual del adulto mayor que se encuentra en una estancia de adultos mayores del estado de México, en donde se utilizó para la recolección de los datos un instrumento llamado “Análisis factorial de la Escala de satisfacción sexual” Rodríguez (2010) de 33 preguntas en escala Likert. En donde se encontró que Solo el 52.4% de la población menciona que siempre después de una relación sexual sienten sensación de plenitud, debido a las características de la interacción de amor que tienen entre la pareja con la cual mantiene un vínculo sexo afectivo. Es importante señalar que la conducta sexual se sigue considerado como el acto coital y por características propias de los individuos que son patologías asociadas a la edad en México como son la diabetes y la hipertensión, así como los cambios fisiológicos correspondientes a esta etapa de la vida, lo que no permite tener este acto coital de forma placentera dada la resequedad vaginal y la disfunción eréctil, por lo que es importante educar en el proceso de satisfacción sexual.
A study on prevalence of anemia in school going Yanadi tribal children of Nellore District, Andhra Pradesh, India
Authors:   Department of Pediatrics, Lincoln University, Malaysia, Vijaya Kumar Sarvepalli , Harshita Skandha ,   Aravind Eye Hospital, Tirupati, Malaysia
Published: June 2023

Owing to the living condition, tribal community is at higher risk for diet-associated health disorders. The indigenous tribal populations like “The Yanadi”, residing in state of Andhra Pradesh in India. Being in the lower economic strata, they are deprived of proper food and access to basic health facilities is also constrained. Yanadi tribal children exhibit characteristic features of IDA, stunted growth, wasting and lower cognitive skills, which significantly affects their education. The study investigated the prevalence of anemia in 384 male Yanadi tribal schoolchildren aged 6-14 years and multiple approaches were adopted for survey-based data on social, economic and environment variables of the study-cohort was gathered along with anthropometric information. It was observed that huge majority of the tribal parents lacked primary school education and economic condition of such families is under dilapidating state, leading to consumption of improper food. Strikingly, 56% of the children exhibited the commonest symptom of anemia, pale conjunctiva. Overall analysis of the study participating children, following the WHO grading, close to 28% were found to be anemic and hemoglobin content (g/L) was observed to be close in both age groups, 11 to 14 years (11.889±1.123) and 7 to 10 years (11.734±1.309). Largely, the Yanadi tribal children projected cognitive impairment in the form of poor memory function (33%), down regulated cognitive functions (46%), and impaired attention functions (74.5%). It is somewhat relieving to see that anemia amongst Yanadi male children is not as severe as observed in children of other populations, as reported. However, the study projects out impaired cognitive and behavior skills amongst the participants, emphasizing the need of extending the study in a larger cohort.
Üniversite Öğrencilerinin Aile Aidiyeti ve Rekreasyon Deneyim Tercihlerinin İncelenmesi
Authors: KIZILKOCA Mustafa
Published: June 2023

Toplumun en küçük yapı taşını oluşturan birim ailedir. Aile fertlerinin birbirlerine karşı oluşturdukları duygu ve davranışlar aile aidiyeti üzerinde önemli bir yere sahiptir. Bireyin ailede kazandığı sosyalleşme ve insani davranışlar edinme rekreasyon deneyimi tercihlerini de etkilemektedir. Bu araştırmanın amacı, üniversite öğrencilerinin aile aidiyeti düzeyleri ve rekreasyonel deneyim tercihlerinin incelenmesidir. Araştırmaya İnönü Üniversitesinde öğrenim gören 148 erkek, 129 kadın olmak üzere toplam 277 öğrenci katılmıştır. Veri toplama aracı olarak “Aile Aidiyet Ölçeği” ve “Rekreasyon Deneyim Tercihi Ölçeği (RDTÖ)” kullanılmıştır. Katılımcıların cinsiyet, yaş, çalışma durumu ve gelir durumu değişkenleri açısından aile aidiyeti düzeyleri ve rekreasyonel deneyim tercihleri istatistiksel olarak incelenmiştir. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS programı kullanılmıştır. İki gruplu değişkenlerin istatistiksel analizinde İndependent-Sample T testi, üç gruplu değişkenlerin istatistiksel analizinde One Way Anova testi kullanılmıştır. Aile aidiyeti ölçeği toplam puan ortalamalarının incelenmesinde, yaş, gelir durumu ve çalışma durumu değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar tespit edilmezken, cinsiyet değişkeni açısından veriler incelendiğinde kadın öğrencilerin aile aidiyeti puan ortalamasının erkek öğrencilere göre anlamlı derecede yüksek olduğu tespit edilmiştir. Rekreasyonel deneyim tercihleri ölçeği toplam puan ortalamalarının incelenmesinde, cinsiyet, yaş, gelir durumu ve çalışma durumu değişkenleri açısından anlamlı farklılıklar tespit edilmemiştir. Sonuç olarak; üniversite öğrencilerinin aile aidiyeti düzeylerinin yüksek olduğu, rekreasyonel deneyim tercihlerinin ise incelenen değişkenler açısından anlamlı düzeyde farklılık göstermediği tespit edilmiştir.