bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Meta-Analysis of Studies on the Effectiveness of Using Games Strategies in English Language Learning and Teaching
Authors: Alsoufi Emad , AbuSeileek Ali
Published: September 2021

This study aimed to identify the general trends, description and focus of research about the effectiveness of using games strategy in English language teaching and learning. That is, it investigated the strategies used, instrument, year of publication, publication type, participant, design of the study, skills and areas analyzed in the study, and length of text in studies about the effectiveness of games method. The study used a meta-analysis research design in data collection and analysis. The sample of the study consisted of 70 journal articles, conference proceedings, and graduate theses and dissertations published between 2000-2018. The instrument of the study was a meta-analysis checklist. The descriptive statistics, including frequencies and percentages were used to find differences between the different features. The findings revealed that strategies used in this study and, the feature games (regular) method had the highest frequency. Moreover, the test instrument had the highest frequency in the sample studies analyzed. However, the year 2016 obtained the highest frequency for the year of the study. The type of publication got the next highest frequency in favour of conference proceedings. This was followed by the participant type and level features (EFL learners, school, and 16 participants and more) in the study sample. The experimental design of studies about games strategies received a high frequency. There was also the frequency for skills and areas in studies about games strategies in favour of reading.  The feature games are more effective than other methods and the text length of 11 to 20 pages (2,645-4,729 words) category had the highest frequency. Finally, several related recommendations were introduced to the researchers, curricula designers, supervisors, and English teachers.
The Impact of Teaching Reasoning Fallacies on the Critical Thinking Ability of Moroccan Engineering Students: The Case of ENSAM Meknes
Authors: KHARTITE BRAHIM , NADIA HELLALET
Published: September 2021

This research paper reports an experimental study geared to examine the effect of teaching reasoning fallacies on the critical thinking ability of a group of Moroccan university students. In a random assignment post-test design, 40 subjects took part in the study treatment.  While the subjects in both experimental groups (n 20) received treatment on how to avoid and spot fallacies in arguments, the control group was involved straightway in taking the pre-test and the post test (with no prior assistance) for comparison purposes. After the treatment -which consisted in having the experimental group (n 20 subjects) receive training on the meaning of 15 reasoning fallacies and reinforcements tasks on how to identify them in statements and how to avoid them when they speak or write - all the subjects answered a twenty item multiple-choice test and 5 of them responded to structured interview to identify their attitudes.  The final scores were then subjected to descriptive as well as referential statistics (independent and paired samples T-test) for between-group comparison purposes. The results reveal a significant facilitative and positive effect of reasoning fallacies training understudy, particularly when compared to the control condition. A follow-up investigation through an independent simplest-test) attested to the fact that the training resulted in an increased critical thinking ability as measured by the receptive and productive and this is particularly so when compared to the control condition. The study concludes with the main finding together with their interpretation. Some practical implications related to critical thinking instruction, lesson planning and material development, in general, brings the full paper circle.
English Test Performance and The Contextual Factors On Tertiary Education
Authors: Quijano-Zavala Gandy Griselda , May-Meléndez Rosa Adriana , Bandala-Garcés Magdalena Apasra
Published: September 2021

Even though English has remained an important element at different levels of education, studies in different parts of the world indicate that proficiency and performance in English can be a challenge. A specific example is the case of Mexico. Learning English has been stated as important in the Mexican education system for decades, yet, Mexico has held low proficiency in English for a long time. This study forms part of a larger mixed-methodology study of an institution of higher education in southeast Mexico. This paper aims to explore the descriptive results of 882 first-year university students on an English institutional test to study their language performance and the salient contextual factors. The test results were analyzed using descriptive statistics and correlations using SPSS, version 21. The results show that students’ English test performance is mostly low.  Independent sample t-tests indicate that while gender is not an influencing factor on test performance, higher exam scores are associated with the type of high school education.
Influence of Teacher Leadership and Professional Competency on the Academic Achievement of College Students in English Language in the Sultanate of Oman
Authors: Ali Wahaybi Roqaia Humaid , Salleh Mohamad Johdi Bin , Ibrahim Mohd Burhan Bin
Published: September 2021

This study investigated the relationship between teacher leadership and professional competency on student academic accomplishment in vocational colleges in Oman. A questionnaire was instructed and conducted from post foundation students across the seventh vocational colleges in the Sultanate of Oman to collect data. A quantitative research approach was adopted to analyze the data. Built on Kane’s comprehensive framework of teacher leadership (2009); Fenollar, Roman and Cuestas’ integrative model of the antecedents of academic performance (2007), the present study formulated a new framework to fit into the Omani context education. SPSS was used to analyze data.  The study showed that all the main hypotheses of the study are accepted. The study concluded that there is a positive relationship between teacher leadership, professional competency and student academic performance in the English language. Such a positive relationship lies in that students are highly affected by their teachers’ leadership skills and professional competencies. Future research is needed to investigate the relationship between teacher gender, age, experience, and qualification as independent variables and student academic performance at vocational colleges in the Sultanate of Oman.
Preliminares
Authors: Editorial Comité
Published: September 2021

Visitas al patio 10
Insomnia in COVID-19 Survivors: A Cross Sectional Study Among Healthcare Workers
Authors: Uvais Nalakath A. , Moideen Shamsudeen , Hafi Bishurul , Rajagopal Sooraj , Maheshwari V. , Gafoor Tasneem Abdul
Published: September 2021

Objective: Coronavirus disease (COVID-19) infection predisposes patients to various psychiatric disorders. Study results indicate significantly higher prevalence of insomnia among patients with COVID-19 during active phase. Acute insomnia during active phase of COVID-19 can persist even after recovery, and can transform into chronic insomnia. There are not many studies exploring insomnia among COVID-19 survivors. Our study aims to explore insomnia and its correlation among healthcare workers with confirmed infection of COVID-19 after recovery.Methods: One hundred and seven COVID-19 survivors participated in the study. The social demographic and clinical information of all participants was collected by a structured self report questionnaire. Insomnia was evaluated using the Insomnia Severity Index.Results: The prevalence of insomnia was 21.5% among the healthcare workers with confirmed COVID-19 infection after recovery. There were significant positive correlation between the duration of fever and insomnia severity (0.247, p=0.01).Conclusion: Our study among healthcare workers recovered from COVID-19 provides evidence for high prevalence of insomnia among COVID-19 survivors. The results of this study demands that specific support measures should be planned and implemented to address insomnia among healthcare workers recovered from COVID-19.
Current and Future Perspectives on Light Therapy Using Wearable Devices
Authors: Lee Jiye , Lee Jooyoung , Kim Seog Ju
Published: September 2021

Circadian rhythm is the internal clock that regulates physiological functions, including the sleep-wake cycle. Advancements in technology and lifestyle have negatively impacted the circadian rhythm, resulting in numerous sleep disorders. Because light is the most important “zeigeber” for synchronizing the circadian system, light therapy is effective for circadian rhythm sleep disorders. We compared light therapy glasses with a traditional light therapy box, summarized the characteristics of various light therapy glasses, and proposed future applications of wearable sleep technologies in light therapy.
Pharmacological Treatment for Rapid Eye Movement Sleep Behavior Disorder
Authors: Yoon Ho-Kyoung
Published: September 2021

Rapid eye movement (REM) sleep behavior disorder (RBD) is a parasomnia characterized by abnormal movement during REM sleep. Violent motor behaviors correlated with dreams commonly result in sleep-related injuries, which are sometimes life-threatening, to patients and their bed partners. The current guidelines for RBD treatment include counseling, modifying the sleep environment to prevent sleep-related injury, and pharmacological therapy. This paper focuses on current pharmacotherapy options for the treatment of RBD, including clonazepam and melatonin, which represent the mainstay of RBD therapy. Acetylcholinesterase inhibitors and dopamine-agonists have been used, as RBD is usually associated with other neurodegenerative diseases, with encouraging results in preliminary clinical trials. More randomized controlled trials with objective outcome measures are needed to assess both short-term and long-term effects of these medications and their efficacy in RBD. Understanding the exact mechanisms involved in decreasing RBD symptoms could provide future approaches in new drug development.
Peramalan Dan Perengkingan Penjualan Produk Furniture Menggunakan Metode Single Exponential Smoothing Dan Saw
Authors: Dwiki Saputro Juniko , Wibisono Setyawan
Published: September 2021

Dalam era berbelanja yang lebih modern dan mudah dalam mudah dalam proses pembelian suatu produk furniture mengakibatkan peningkatan dalam penjualan sebuah produksi furniture. Produk Gudho furniture merupakan satu dari banyak perusahaan yang menjual kebutuhan furniture yang ada di wilayah Semarang, Jawa Tengah. Dalam penjualan sebuah produk yang tidak menentu setiap bulannya, mengakibatkan perusahan Gudho sulit menentukan target penjualan produk setiap bulanya dan juga sulit menentukan top product di bulan tersebut. Dengan adanya masalah penjualan tersebut, perusahaan Gudho sangat membutuhkan solusi penjualan yang dapat meramalkan penjualan produk setiap bulanya, serta menentukan jenis produk furniture apa yang bisa menjadi sebuah top product sehingga penjualan prouk yang paling sedikit, sehingga perusahaan dapat melakukan perbaikan dalam kualitas produk penjualan pada furniture dan menguntungkan perusahaan produk tersebut. Forecasting kita dapat gunakan dalam hal menggunakan sebuah metode Single Exponential Smoothing. Selain di ramalkan data penjualan produk furniture, kita juga melakukan proses perangkingan penjualam produk furniture yang terbaik, dihitung dengan menggunakan sebuah metode simple additive weighting (SAW). Dengan menggabungkan metode forecasting dan metode perangkingan produk tersebut, mampu mengatasi salah satu masalah penjualan yang dihadapi perusahan Guhdo furnitur Semarang. Didalam kedua metode yang digunakan ini dibuat dengan mengunakan tampilan berbasis website yang dibangun dengan sebuah bahasa permrogaman PHP dan framework Codeigniter sebagai sebuah server program. Maka hasil dari sebuah sistem ini yaitu menghasilkan sebuah Sistem Pendukung dalam keputusan penjualan dan peramalan penjualam dengan tujuan mendapatkan sebuah hasil top product dan peramalan penjualan untuk produk bulan berikutnya.
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembimbingan Dengan Metode Senyum, Sapa Dan Canda Ria (Sepacar) Di Sdn 1 Bumi Harjo
Authors: Taufek Muhammad
Published: September 2021

Guru artinya suatu pekerjaan profesional, yang memerlukan suatu keahlian spesifik. Sebab keahliannya bersifat spesifik, pengajar memiliki peranan yang sangat penting dan strategis dalam aktivitas pembelajaran, yang akan menentukan mutu pendidikan pada suatu satuan pendidikan. Senyuman yang tulus dari seseorang meberikan refleksi kejiwaan positif kepada orang lain. Sejalan dengan misi Islam menebarkan keceriaan di muka bumi ini. Guru wajib bisa berkomunikasi dengan baik. Baik komunikasi secara ekspresi atau tulisan, serta isyarat dengan menggunakan teknologi komunikasi dan isu. pengajar harus mampu berteman secara efektif baik dengan peserta didik juga dengan sesama pendidik, wali atau orang tua siswa serta bergaul secara santun dengan warga sekitarnya.

Data penelitian tindakan sekolah yang diperoleh dari yang akan terjadi observasi kompetensi guru di pra siklus, hasilnya merupakan kompetensi guru rendah. Hal ini pada tunjukkan menggunakan adanya perolehan skor homogen-homogen hasil penilaian daur I yaitu 57,5, oleh karenanya perlu peningkatan ke skor yang lebih tinggi lagi agar mencapai skor aporisma.

Hasil observasi kompetensi pengajar pada siklus I, hasilnya adalah kompetensi pengajar sedang. Hal ini pada tunjukkan menggunakan adanya perolehan skor homogen-homogen hasil penilaian daur I yaitu 93,9 , akan tetapi perlu peningkatan ke skor yang lebih tinggi lagi agar mencapai skor maksimal.
Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Tema 2 Sub Tema 3 Menggunakan Metode Praktek Terhadap Siswa Kelas V
Authors: Sugeng Sugeng
Published: September 2021

Peranan pengajar menjadi menyempit lebih ke fasilitator dan pendamping peserta didik belajar. Hasil tes sebelumnya yakni tes tengah semester di kelas IV SDN 1 Sungai Kapitan menunjukkan bahwa hasil belajar siswa belum maksimal, karena masih ada beberapa siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Dari 15 siswa ada sekitar 15 siswa yang hasil belajarnya masih rendah. Berikut adalah hasil UTS (Ujian tengah semester) ganjil di kelas IV SDN 1 Sungai Kapitan. Jumlah Siswa Tuntas 5 (30%) dan Jumlah siswa tidak tuntas 10 (70%). Strategi pembelajaran yang akan di pakai dalam permasalahan yang ada maka diambil cara untuk melakukan perbaikan yang sesuai melalui metode yang kreatif dan menyenangkan.

Metode sangat berguna bagi guru serta peserta didik, bagi pengajar metode dapat dijadikan panduan dan acuan bertindak yang sistematis dalam pelaksanaan pembelajaran, serta bagi peserta didik dapat mempermudah proses belajar serta siswa lebih mudah buat menyerap materi yang pada ajarkan oleh seseorang pengajar serta tetap tertanam pada siswa maka metode praktiklah yg sesuai sebab setelah peserta didik mendapatkan materi lalu peserta didik pribadi mempraktikkanya

Penelitian tindakan menekankan kepada aktivitas (tindakan) menggunakan mengujicobakan suatu ide ke dalam praktek atau situasi konkret dalam skala mikro, yg diperlukan kegiatan tadi mampu memperbaiki dan menaikkan kualitas proses belajar mengajar.
Gagasan Konseptual Supervisor Pendidikan Tentang Pembelajaran Inovatif Model Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Guna Meningkatkan Mutu Guru Mengajar
Authors: Syahrudin Syahrudin
Published: September 2021

Guru menjadi kunci hadirnya kualitas yg baik di bidang pendidikan. Pada tangan para pengajar yang mumpuni, siswa-siswi mampu berbagi diri secara optimal. Untuk itu, selain redistribusi guru-pengajar unggul untuk pemerataan mutu sekolah di semua wilayah, yg tidak kalah krusial artinya mempertinggi mutu seluruh pengajar yang ada. Alat satu cara buat mempertinggi mutu guru mengajar di sekolah adalah dengan mengadakan supervisi pendidikan tentang pembelajaran inovatif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah. Dengan adanya yang akan terjadi observasi serta penilaian pada aktivitas siklusi maka peneliti melakukan refleksi. Asal refleksi terhadap seluruh aktivitas pada daur i, maka ditemukan beberapa kendala yg mengakibatkan belum optimalnya kemampuan guru memanfaatkan lingkungan sekolah menjadi sumber belajar. Adapun kendala-hambatan tersebut, antara lain pengajar belum sepenuhnya memahami manfaat lingkungan sekolah menjadi sumber belajar, serta guru pada menentukan sumber belajar serta menentukan seni manajemen pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekolah belum sinkron dengan yang dibutuhkan.
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Tentang Pengurangan Bilangan Bulat Menggunaan Media Kartu Bilangan
Authors: Lici Lici
Published: September 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar, pembelajaran yang menggunakan metode yang tepat dapat membangkitkan minat dan motivasi siswa untuk belajar, sehingga anggapan matematika adalah pelajaran yang sulit dapat terhapuskan selanjutnya hasil belajar siswa pun akan meningkat.. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana hasil belajar matematika siswa tentang pengurangan bilangan bulat di kelas I SDN 14 Palangka setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan penggunaan media kartu bilangan dan meningkatkan kemampuan guru dalam mengimplementasikan model pembelajaran matematika dengan penggunaan media kartu bilangan yang berorientasi pada upaya meningkatkan hasil belajar siswa.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, satu siklus terdiri atas perencanaan pembelajaran, Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran matematika dengan penggunaan media kartu bilangan mengalami peningkatan tiap siklusnya. Rekapitulasi hasil pembelajaran siklus I dengan nilai rata-rata 58,46 dan siklus II dengan nilai rata-rata 66,92. Maka hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan model pembelajaran matematika dengan penggunaan media kartu bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Volume Kubus Dan Balok Melalui Metode Kerja Kelompok Menggunakan Media Kubus Satuan
Authors: Silvi Diana Marline
Published: September 2021

Mata pelajaran matematika memegang peranan penting untuk membantu peserta didik mencapai kompetensi yang lebih luas.Materi matematika yang diajarkan di sekolah harus dipilih dan disesuaikan dengan tujuan pendidikan, kompetensi dan kepribadian peserta didik sesuai dengan tututan perkembangan seiring dengan kemajuan ilmu teknologi.

Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. PTK diangkat dari persoalan- persoalan yang dihadapi guru di kelas. Hasil penelitiannya dapat dimanfaatkan secara langsung untuk kepentingan meningkatkan kualitas meningkatkan kegiatan belajar-mengajar di kelas atau untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Prosedur pelaksanaannya dapat dimulai Dari Perencanaan, Tindakan atau observasi, Refleksi dan Hasil.

Subjek tindakan pada penelitian ini adalah siswa-siswi Kelas V SDN-6 Panarung. Jumlah siswa Kelas V SDN-6 Panarung yaitu sebanyak 22 (dua puluh) orang; yang terdiri dari 14 (empat belas) orang siswa laki-laki dan 8 (delapan) orang siswa perempuan. Jadi jumlah subjek penelitian sebanyak 22 Orang. Siklus Penelitian Rancangan ada Siklus I dan Siklus II.
Peningkatan Kemampuan Lompat Jauh Peserta Didik Menggunakan Media Kardus Bekas Kelas IV Sdn 4 Bukit Tunggal Palangkaraya
Authors: Ipie Ipie
Published: September 2021

Untuk mempelajari penjaskses maka tugas guru adalah menyajikan mata pelajaran tersebut dalam situasi yang menyenangkan dan tidak membosankan bagi peserta didik. Selain itu dipahami bahwa peserta didik kelas tinggi khususnya kelas IV sekolah dasar.Untuk menghadirkan pengalaman konkrit dalam bentuk nyata khususnya dalam pelajaran Penjaskes konsep ataupun praktek (pengelolaan jasmani), maka seorang guru hendaknya menggunakan media/ alat peraga sehingga pengalaman belajar yang dimilikioleh peserta didik benar-benar nyata dan tersimpan dengan baik dalam pemahaman peserta didik.

Aktifitas olahraga bagi peserta didik kelas IV sekolah dasar bukanlah merupakan pengalaman yang bersifat abstrak. Oleh karena itu penggunaan alat peraga kardus bekas yang tepat sangat penting dilakukan untuk memudahkan peserta didik dalam mempelajari praktek lompat jauh.Salah satu alternative alat peraga yang bias digunakan dalam praktek lompat jauh adalah Kardus Bekas (KB).

Rata-rata skor perolehan kemampuan lompat jauh peserta didik dari siklus I ke siklus 2 terjadi peningkatan. Selain skor rata-rata ketuntasan belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II jugaterjadipeningkatan.Hal ini disebabkan karena penggunaan alat peraga Kardus Bekas (KB) dengan perbaikan manajemen kelas yang lebih baik yang dilakukan secara berkelompok.Terjadi peningkatan kualitas pembelajaran peserta didik yang ditandai dengan peningkatan keaktifan peserta didik baik dalam bentuk minat belajar, perhatian terhadap pelajaran, angka partisipasi, dan presentasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran Penjaskes dengan menggunakan alat peraga Kardus Bekas (KB).
Penerapan Model Snowball Throwing Berbantuan Media Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS
Authors: Kamalis Kamalis
Published: September 2021

Pembelajaran IPS di SD bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan dasar siswa dalam kehidupan sosial. Hasil refleksi menunjukan rendahnya aktivitas siswa dalam pembelajaran, persentase ketuntasan 35%. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS melalui model Snowball Throwing berbantuan media video pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 1 Sei Gohong.

Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus setiap siklus 3 pertemuan dengan subjek penelitian berjumlah 13 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian dianalisis secara statistik kuantitatif dan deskriptif kualitatif menunjukkan: (1) Aktivitas siswa siklus I memperoleh rata-rata skor 25,54 kategori baik, siklus II memperoleh rata-rata skor 33,08 dengan kategori sangat baik; (2) Hasil kognitif siklus I memperoleh ketuntasan klasikal 65% pada siklus II menjadi 92%, hasil belajar afektif siklus I 7,23 dengan kategori baik, siklus II menjadi 9,08 dengan kategori sangat baik. Hasil belajar psikomotrik siklus I 82,75 dengan predikat B, pada siklus II naik menjadi 90,5 dengan predikat A. Model Snowball Throwing berbantuan media video pembelajaran dapat meningkatkan kualitas pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN 1 Sei Gohong.
Persepsi dan Mindset Bersekolah bagi anak Desa di Kabupaten Barito Timur Provinsi Kalimantan Tengah
Authors: Sardono Sardono
Published: September 2021

Persepsi dan Mindset Bersekolah bagi anak Desa di Kabupaten Barito Timur Provinsi Kalimantan Tengah adalah cukup maksimal sebatas SMA / sederajad karena jenjang ini cukup saja untuk memperoleh pekerjaan, juga dengan alas an agar anak dengan ijazah SMA dapat bekerja demi menunjang ekonomi keluarga. Yang menjadi alasan juga adalah karena jenjang perguruan tinggi akan membutuhkan biaya serta waktu untuk mencapainya.Persepsi dan Mindset Bersekolah bagi anak dari masyarakat Desa adalah karena dengan menjadi Sarjana tidak menjamin anak untuk langsung dapat bekerja, dengan melihat bahwa banyak anak yang sudah Sarjana masih sulit mencari pekerjaan. Faktor yang menunjang terbentuknya Persepsi dan pola piker (Mindset) bahwa anak cukup sampai dijenjang SMA saja di Desa-desa di Kabupaten Barito Timur adalah adanya perusahaan-perusahaan Batu-bara dan Perkebunan Kelapa Sawit yang memberi peluang untuk anak anak di Desa yang berijazah SMA dapat bekerja.Perlu upaya merubah persepsi dan pola pikir (Mindset) bahwa Pendidikan bagi anak Desa cukup sampai jenjang SMA saja,upaya harus melalui peningkatan sosialisasi,komunikasi dari semua unsur baik Pemerintah Daerah, Pelaksana Pendidikan, Aparat Desa dan juga peranan guru sebagai ujung tombak pelaksanaan perndidikan.
Meningkatkan Prestasi Dan Motivasi Belajar Ipa Dengan Menerapkan Pengajaran Berbasis Inkuiri Pada Siswa
Authors: Supian Supian
Published: September 2021

Salah satu permasalahan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan, khususnya pendidikan dasar dan menengah. Berbagai usaha telah dilakukan untuk menigkatkan mutu pendidikan nasional, antara lain melalui berbagai pelatihan dan peningkatan kualitas guru, penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku dan alat pelajaran, perbaikan sarana dan prasarana pendidikanlain, dan peningkatan mutu manajemen sekolah, namun demikian, berbagai indikator mutu pendidikan belum menunjukkan peningkatan yang memadai.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan, Subjek penelitian adalah siswa Penelitian ini bertempat di SDN 3 Menteng. Subyek penelitian adalah siswa-siswi Kelas VI SDN 3 Menteng pada pokok bahasan Pengajaran Berbasis Inkuiri. Data-data yang diperlukan dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi pengolahan pengajaran berbasis inkuiri, dan tes formatif.

Kentuntasan Hasil Belajar Siswa Melalui hasil peneilitian ini menunjukkan bahwa pengajaran berbasis inkuiri memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasasi belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari semakin mantapnya pemahaman dan penguasaan siswa terhadap materi yang telah disampaikan guru selama ini (ketuntasan belajar meningkat dari sklus I, II, dan III) yaitu masing-masing 62,50%, 75,00%, dan 87,50%. Pada siklus III ketuntasan belajar siswa secara klasikal telah tercapai.
Penerapan Metode Presentasi Untuk Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Siswa
Authors: Rusminie Rusminie
Published: September 2021

Dalam kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK), sering ditemukan bahwa peserta didik kurang mampu menunjukkan respon dalam mengikuti Proses Pembelajaran, dan cenderung menjadi pasif, artinya disini terjadi sistem pembelajaran satu arah, dimana guru yang sebagai sumber informasi belajar peserta didik dan peserta didik hanya sebagai pendengar saja, tidak adanya interaktif atau kerjasama antara guru dengan peserta didik dan antar peserta didik itu sendiri.

Tujuan Penelitian ini adalah sebagai berikut : a) Mendeskripsikan langkah-langkah model Pembelajaran Demonstrasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di kelas V SDN 14 Palangka. Membuktikan apakah model Pembelajaran Presentasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di kelas V SDN 14 Palangka.

Hasil Penelitian adalah sebagai berikut : Berdasarkan data nilai pada tabel 4.11 dapat dibuat kesimpulan adalah sebagi berikut : untuk nilai pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) di kelas V SDN 14 Palangka dari 11 orang siswa semua mendapat nilai tuntas atau 100% tuntas, dengan jumlah nilai 960 dan nilai rata-rata kelas adalah 87,5 nilai tertinggi yang diperoleh siswa adalah 95 dan nilai terendah adalah 75. Artinya dengan menerapkan Pembelajaran Metode Demontrasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 14 Palangka. Peningkatan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 14 Palangka dapat dilihat dari nilai rata-rata kelas hasil Lembar Kerja Siswa (LKS) .
Manajemen Pembinaan Budaya Religius Siswa di SMA Muhammadiyah Katingan Tengah Kabupaten Katingan
Authors: Maryani Maryani
Published: September 2021

Manajemen pembinaan budaya religius siswa di SMA Muhammadiyah Katingan Tengah Kabupaten Katingan merupakan pengelolaan pembinaan kepada siswa dalam meningkatkan budaya religius di sekolah. Budaya religius merupakan pembiasaan nilai-nilai religiusitas siswa dalam aktivitas sehari-hari yang dapat memperbaiki sikap dan moralitas siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Manajemen pembinaan budaya religius siswa di SMA Muhammadiyah Katingan Tengah Kabupaten Katingan meliputi perencanaan budaya religius, pengorganisasian budaya religius, pelaksanaan budaya religius dan pengawasan budaya religius. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) menggunakan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data terdiri dari observasi, wawancara dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah 5 orang guru pembina dengan informan pendukung Kepala Sekolah, Orang tua Siswa dan Siswa Siswi SMA Muhammadiyah Katingan Tengah.Hasil penelitian menunjukan manajemen pembinaan budaya religius telsh berjalan secara efektif. Perencanaan dilakukan melibatkan seluruh komponen dari komite sekolah, yayasan, guru dan orang tua siswa. Perencanaan meliputi materi, ketenagaan(pembina) dan metode pembinaan budaya religius siswa. Pengorganisasian dilakukan dengan menetapkan sumber daya manusia seperti penanggung jawab (kepala sekolah, dan ketua tim), sedangkan sebagai pelaksana adalah pembina/guru yang telah ditetapkan oleh kepala sekolah. Pelaksanaan pembinaan budaya religius selama 1 tahun dengan materi sholat wajib dan sunnah, membaca Alquran, infaq, berbusana muslim, pesantren Ramadhan dan kultum (ceramah). Pengawas dilakukan dalam 2 (dua) kegiatan yaitu monitoring dan evaluasi, dengan melakukan pengawasan dari awal kegiatan hingga akhir. Pengawasan dilakukan oleh kepala sekolah dan ketua tim sesuai dengan surat tugas yang diberikan.
Proses Pembelajaran Di Sd 8 Langkai Selama Pandemi Covid 19
Authors: Afrom Ichyatul , E Nadjan Maspin , Bagus Darsan , Oktaviany Dian
Published: September 2021

Belajar memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan masyarakat, dengan belajar dapat mendapatkan berbagai ilmu pengetahuan dan informasi yang berguna untuk sepanjang hayat. Pembelajaran merupakan suatu sistem yang terdiri atas berbagai komponen yang saling berhubungan satu dengan yang lain, serta proses intraksi dalam penyampaian pengetahuan kepada siswa.Pandemi covid 19 yang datang secara cepat dan tiba-tiba menyebar ke seluruh dunia membuat semua negara terkejut. Sesuatu yang belum pernah di prediksi sebelumnya menyebabkan perubahan di seluruh sendi kehidupan manusia. Perubahan yang cepat hampir di seluruh sendi kehidupan ini telah membuat negara maupun masyarakat menjadi “gamang” tak terkecuali menempuh dunia pendidikan kita di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran yang dilaksanakan di SDN 8 Langkai Palangka Raya di tengah pandemi covid 19. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini digunakan karena perumusan gejala-gejala, informasi-informasi atau keterangan-keterangan mengenai cara yang digunakan pada proses pembelajaran di sekolah yang ada di SD Negeri 8 Langkai Kota Palangka Raya selama pandemi. Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini di lakukan melalui kajian atau telaah terhadap situasi dan kondisi serta sistem gagasan para pelaku yang terlibat di dalamnya. Jenis penelitian ini peneliti berusaha mengembangkan konsep dan menghimpun fakta dengan cermat tanpa berusaha melakukan hipotesis.
FAKTOR RISIKO YANG BERHUBUNGAN DENGAN TEKANAN DARAH PADA PENDERITA DIABETES MELLITUS TIPE II DI PUSKESMAS KAMPUNG BARU KABUPATEN BANGGAI
Authors: Djamil Alfianti , Andi Mappanganro  , Wa Ode Sri Asnaniar
Published: September 2021

Diabetes mellitus merupakan masalah kesehatan masyarakat yang pravelensinya meningkat di seluruh dunia. Diabetes mellitus yang tidak di kelola dengan baik dapat mengakibatkan komplikasi vaskuler, salah satunya hipertensi. Hipertensi pada penderita diabetes mellitus dapat menimbulkan percepatan komplikasi mikrovaskuler maupun makrovaskuler. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor risiko yang berhubungan dengan tekanan darah pada penderita diabetes mellitus tipe II di Puskesmas Kampung Baru Kabupaten Banggai. Desain penelitian yang digunakan adalah survei analitik dengan pendekatan cross Sectional. Adapun penentuan sampel dilakukan dengan teknik total sampling dengan besar sampel sebanyak 35 responden. Uji hubungan dilakukan dengan menggunakan uji stastistik Chi-Square. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara umur dengan tekanan darah pada penderita diabetes mellitus tipe II (p value = 1,000), tidak ada hubungan antara jenis kelamin dengan tekanan darah (p value = 1,000),tidak ada hubungan antara pendidikan dengan tekanan darah (p value =0,106), tidak ada hubungan lama menderita DM dengan tekanan darah (p value =0,700), tidak ada hubungan antara kepatuhan minum obat DM dengan tekanan darah (p value =0,460), dan ada hubungan antara kadar gula darah sewaktu (GDS) dengan tekanan darah pada penderita diabetes tipe II (p value = 0,009). Kesimpulan dari penelitian ini adalah tidak ada hubungan umur jenis kelamin, tingkat pendidikan, lama menderita DM, kepatuhan minum obat DM dengan tekanan darah penderita DM tipe II namun ada hubungan antara kadar gula darah dengan tekanan darah pada penderita DM tipe II Puskesmas Kampung Baru Kab. Banggai. Oleh karena itu, di harapkan agar pasien DM untuk mengontrol kadar gula darah sehingga tidak  berdampak negatif terhadap tekanan darah.
MOTIF KALAMAKARA PADA TEMUAN PERHIASAN EMAS ERA MAJAPAHIT KOLEKSI MUSEUM NASIONAL JAKARTA
Authors: Waridah Muthiah  , Agus Sachari
Published: September 2021

Jewelry in the Classical era in Indonesia, especially in the Late Classic era, occupies an important position in society. Apart from being a symbol of a person's status and position, when discussing the depiction of jewelry on a statue or relief, the jewelry worn by a character is also an indication in determining the identity of the character. Jewelry in the Late Classical era was made of gold, which was considered to have high material, symbolic, and religious value in society at that time. Based on the findings of jewelry in the Late Classic era, especially the Majapahit era, there is an interesting phenomenon, namely the depiction of animal figures as decorations or ornaments. This phenomenon is seen in the crown, earrings, and shoulder harness, as found in Trowulan. In some jewelery, the form of kalamakara (kalamakara) is displayed, which is usually depicted on the gate of the temple, as a repellent to disaster. The depiction of kalamakara in jewelry raises questions about the background behind the depiction. This research was conducted using qualitative methods through observation of four samples of Majapahit era jewelry found in Trowulan, the collection of the Jakarta National Museum. It can be concluded that the existence of kalamakara as a motif in jewelry is related to the meaning of kalamakara in Javanese society, namely as a repellent for disaster.

Keywords: jewelry, kalamakara motif, Majapahit era
PERKEMBANGAN MOTIF BATIK WALANG JATI KENCONO DI GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA
Authors: I Made Sukanadi
Published: September 2021

Walang Jati Kencono batik motif has been certified industrial design rights obtained by gunungkidul district government used as uniform fabric of school students from paud, elementary, junior high, and high school/ vocational school level that must be produced by the batik craftsman community in Gunungkidul. Walang Jati Kencono batik motif is also the uniform of officials in Gunungkidul Regency. Since the enactation of this motif into gunungkidul batik character continues to undergo changes and developments, both in shape, technique, and coloring results. The purpose of this research is to know the source of the idea of the form, and the development of batik walang in Gunungkidul seen from the beginning was created until now used by gunungkidul people even outside people who are interested in the motif of batik walang. Research uses qualitative descriptive methods, with data collection using observation, interview, and documentation techniques, then the research instruments are the researchers themselves assisted by observation guidelines, interviews, and documentation. Validity of data with triangulation and persistence of observation, while data analysis techniques use the stages of data reduction, data presentation, and conclusion withdrawal. The results found from this study are: (1) Knowing the idea of the shape and development of Walang Jati Kencono batik motifs that are programmed as a characteristic uniform for students in Gunungkidul and strengthening local batik in order to drive the growth and empowerment of batik industry in Gunungkidul.

 Keywords: Batik, Motif  Walang Jati Kencono, Gunungkidul, Craftsman
Book Reviews
Authors: Singh Neha
Published: September 2021

Kahe Gaile Bides, Why Did You Go Overseas?: On Bhojpuri Migration Since the 1870s & Contemporary Culture in Uttar Pradesh & Bihar, Suriname & the Netherlands, edited by Mousumi Majumder, Allahabad, Spot Creative Services Mango Books, 2010, 184 pp., Rs 475 (hardcover), ISBN 978-81-906804-3-1
CHEMICAL VS. NATURAL: COMMON MISCONCEPTIONS
Authors:   Pedagogical University of Krakow, Poland, Nodzyńska Małgorzata
Published: September 2021

In the era of universal and compulsory education, in which attention is paid to the ability to think scientifically, there should be no room for unscientific views. However, unscientific theories often appear in the media, and they find numerous supporters. Therefore, it was decided to investigate which of the common beliefs about the "chemical vs. natural" pair are believed by Poles. And whether belief in unscientific myths depends on gender, age, level of education or its type. Checking these relationships will allow, inter alia, to evaluate the effectiveness of science education in Poland. Within 4 years, the beliefs of 2,473 people were examined. The obtained results show that the universality of education does not prevent misconceptions. There was also no correlation between the correctness of the answers to the questions on age, gender, education level or its type. It seems that the way science is taught should be completely modified in such a way that students can distinguish truth from myth. Keywords: science misconceptions, common beliefs, fake news
CHALLENGES FOR PRE-SERVICE PHYSICS TEACHER EDUCATION IN A NORTHEASTERN BRAZILIAN STATE IN PANDEMIC TIMES
Authors:   Federal University of Piauí, Brazil, Rodrigues Micaías A.
Published: September 2021

Pandemic has changed the way education has taken place in Brazil, which has occurred remotely. The classes have been taught in the public network especially through lives or WhatsApp. In this paper, the way in which the training activities of the supervised internship and the Pedagogical Residency in the teaching of Physics in schools took place will be addressed. As a result, the abundant use of new information and communication technologies was verified. Resources and methodologies such as digital platforms, simulators, gamification, among others, were used by pre-service teachers during supervised internship and / or Pedagogical Residency activities. With this, pre-service teachers were able to immerse themselves in the current school reality, better understanding how teaching has occurred in this period and to propose activities that could help to improve the quality of teaching offered in basic education schools and in the recycling of in-service teachers, as well as in the motivation of students, too. Keywords: pandemic period, pedagogical residency, physics teaching, supervised internship, teacher education
A NEW PERSPECTIVE ON MATHEMATICS EDUCATION COMING FROM HISTORY: THE EXAMPLE OF INTEGRAL CALCULUS
Authors:   University of Udine, Italy, Bussotti Paolo
Published: September 2021

This research deals with a possible use of history of mathematics in mathematics education. In particular, history can be a fundamental element for the introduction of the concept of integral through a problem-centred and intuitive approach. Therefore, what follows is dedicated to the teaching of mathematics in the last years of secondary schools, where infinitesimal calculus is addressed. The thesis here proposed is that the resort to Archimedes’ use of exhaustion method and to Newton’s initial lemmas expounded in his Principia Mathematica are useful means to reach a genetic comprehension of the concept of integral. Hence, two demonstrations by Archimedes and two lemmas by Newton are used to prove such thesis. A further idea here proposed is that history of mathematics can be of help for an interdisciplinary education. Keywords: interdisciplinary education, mathematics education, science history, secondary schools
DEVELOPING STUDENTS’ 21ST CENTURY SKILLS IN STEM MENTOR-MENTEE OUTREACH PROGRAMS
Authors:   University Malaysia Sabah, Malaysia, Siew Nyet Moi
Published: September 2021

STEM education has increasingly drawn attention internationally in recent years. In Malaysia, efforts to encourage students to take up STEM subjects have risen, but student enrolments in almost every STEM subject area have continued to fall over the last decade. The situation is even more challenging in Sabah, an East Malaysian state where 72 percent of its schools are located in rural areas with basic utilities and limited infrastructures. Therefore, a STEM Mentor-Mentee outreach program through university-school partnership was developed to address the gap in STEM education attainment. The program targeted tenth graders (aged 16 years) from rural secondary schools to help them learn STEM by relating it explicitly to their local environment. STEM activities were guided by the engineering design process while harnessing their 21st century skills. Mentors consisting of in-service and pre-service teachers who provided guidance, support and assistance to mentees. Data were captured through mentees’ responses to open-ended questions, mentors’ field notes, focus group observation and interviews. A total of 732 students, 342 in-service and 99 pre-service teachers were involved in the programs from 2015 to 2019. Findings suggest that the program was able to develop creativity, problem solving, critical thinking and teamwork skills among rural secondary school students. Keywords: 21st century skills, mentor-mentee, outreach program, rural schools, STEM Education, university-school partnership
ASSUMPTION OF COGNITIVE GOALS IN SCIENCE LEARNING
Authors:   Tiraspol State University, Republic of Moldova, Calalb Mihail
Published: September 2021

A new didactical approach named "Learning by Being" (LBB) is proposed and its correlation with current educational paradigms in science teaching is analysed. The key idea in LBB is the assumption by the students of cognitive goals, and three components are mandatory in LBB: a) student’s personal learning effort, b) student – teacher mutual feedback and c) metacognition. In other words, the ownership of cognitive goals and students’ deep intrinsic motivation. Several didactic approaches, used within LBB, are analysed: independent research that has an impact factor on cognitive achievement equal to 83%; knowledge of success criteria (impact factor – 113%); ability to reveal similarities and patterns (impact factor – 132%). The core of LBB is guided learning effort that corresponds to the notion of teacher–student harmonic oscillator when both things – guidance from teacher and student’s effort – are equally important. Keywords: conceptual understanding, learning by being, ownership of cognitive goals, science learning.
PROCEDURE FOR ASSESSMENT OF THE COGNITIVE COMPLEXITY OF THE PROBLEMS WITH A LIMITING REACTANT
Authors:   University of Novi Sad, Republic of Serbia, Horvat Saša A. , Rodić Dušica D. ,   University of Novi Sad, Republic of Serbia, Rončević Tamara N. ,   University of Novi Sad, Republic of Serbia, Babić-Kekez Snežana ,   University of Novi Sad, Republic of Serbia, Trifunović Horvat Bojana ,   HS ″Borislav Mihajlović Mihiz″, Republic of Serbia
Published: September 2021

Mathematical calculations are an important part of chemistry. Those problems are difficult for students, especially if the task is set with a limiting reactant. The aim of this study was development of a Procedure for evaluation of cognitive complexity of the Stoichiometric Tasks with a Limiting Reactant. The procedure created included an assessment of the difficulty of concepts and an assessment of their interactivity. As a research instrument for assessing performance, the test of knowledge was specifically constructed for this research. Each task in the test was followed by a seven-point Likert scale for the evaluation of the invested mental effort. The research included 58 upper-secondary students. The validity of the procedure was confirmed by a series of regression analyses where statistically significant correlation coefficients are obtained among the examined variables: students’ achievement and invested mental effort from cognitive complexity (independent variable). Keywords: chemistry education, stoichiometry, problem tasks, achievement, mental effort
BIOLOGICAL SCIENCES PRE-SERVICE TEACHERS' EXPERIENCES OF COVID-19 AS AN ENABLER FOR THEIR SERVICE-LEARNING PROJECTS
Authors:   University of KwaZulu-Natal, South Africa, James Angela
Published: September 2021

The newspaper headlines in July 2020, reflected the context of COVID-19 and the challenges in the education sector in South Africa. Pre-service teachers completing a Biological Sciences for Educations Research and Service-Learning module conducted their Service-Learning in their home contexts, which under normal times, they would do so in the neighbouring university contexts. The research question: Why did the Biological Sciences pre-service teachers' experience COVID-19 as an enabler for their Service-Learning projects. An interpretive, qualitative case study was adopted to explore the pre-service teacher’s experiences of their projects undertaken. The data gathering methods included document analysis (pre-service teacher’s reflective diaries); observation of module reflective sessions and seminar presentations and visual methodology (pre-service teachers made videos). The data analysis using descriptive content analysis. The research rigour of credibility and dependability were worked with, and the research ethics were considered. The results indicated that during the learning about the project, the pre-service teachers had emotional experiences of fear, excitement and even confusion. During the planning for the project, they had concerns about Covid-19 restrictions and access to placement sites, what to do, who to work with and the nature of the projects planned. The action of the Service-Learning indicated the collaboration and teamwork, imagination and creativity, including the contextually relevant problem-solving actions that were undertaken. Pre-service teachers were in their own communities where they excelled and built relationships and valued their community members. Service-Learning should be completed in the pre-service teacher’s home contexts for greater relevance, value and connectedness with their community. Keywords: biological sciences, case study, COVID-19 pandemic, pre-service-teacher education, service-learning
To the Creation of a Semiautomatic Device for Sharpening Cutting Pairs of Shearing Machines for Sheep
Authors:   Kostroma State Agricultural Academy, Firichenkov V.E. , Mirzoyants Yu.A. ,   Institute of Livestock Mechanization, a branch of VIM
Published: September 2021

It has been established that the quality of sharpening, which ensures the sharpness of the comb and knife blades and their tight fit throughout the entire stroke of the latter, is of decisive importance for ensuring the cutting process to be performed by the cutting pair. It is shown that the used sharpening devices provide the necessary sharpness, but require high qualifications of sharpeners, whose training under the conditions of seasonal work is quite problematic. Based on the TA-1 apparatus and using a number of proven solutions, a semiautomatic device for sharpening cutting pairs has been developed, which makes it possible to exclude the influence of the human factor: the sharpener does not affect the sharpening process, it works as an operator and controller.