bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
An Integrated DEA Model Allowing Decomposition of Eco-Efficiency: A Case Study of China
Authors: Pan Wanbin , Huang Lei , Zhao Linlin
Published: November 2017

A common feature of previous studies about the application of data envelopment analysis (DEA) to determine environmental and economic efficiencies is that the two were analyzed in separate models or frameworks. The purpose of this paper is to analyze the economic efficiency and environmental efficiency with a single model. This paper proposes an integrated DEA model, based on a modification of the directional distance function, which allows us to decompose the eco-efficiency (EE) into the economic efficiency (ECE) and environmental efficiency (ENE). The ECE characterizes the ability of gaining economic benefits while the ENE characterizes the ability to control pollutant emissions in production activities. Identification of ECE and ENE can help decision makers of different regions detect what kind of factor (economic inefficiency or environmental inefficiency) is the main source of eco-inefficiency. This can help decision makers more targeted to improve EE. To illustrate the feasibility of our approach, a case study of 30 regions in China is presented. The empirical results show that almost all regions have very high economic efficiencies. The environmental inefficiency is the main source of eco-inefficiency. The differences of environmental efficiencies lead to the differences of eco-efficiencies in the east, central and west areas, while the economic efficiencies do not have significant differences among these areas. The economic efficiencies showed an opposite “V” shape and the environmental efficiencies showed a decreasing trend during the period 2010–2014.
Allocentric to Egocentric Spatial Switching: Impairment in aMCI and Alzheimer's Disease Patients?
Authors: Ruggiero Gennaro , Iavarone Alessandro , Iachini Tina
Published: November 2017

Objective: Deficits in egocentric (subject-to-object) and allocentric (object-to-object) spatial
representations, with a mainly allocentric impairment, characterize the first stages of the Alzheimer's
disease (AD).

Methods:

To identify early cognitive signs of AD conversion, some studies focused on amnestic-Mild
Cognitive Impairment (aMCI) by reporting alterations in both reference frames, especially the allocentric
ones. However, spatial environments in which we move need the cooperation of both reference
frames. Such cooperating processes imply that we constantly switch from allocentric to egocentric
frames and vice versa. This raises the question of whether alterations of switching abilities might also
characterize an early cognitive marker of AD, potentially suitable to detect the conversion from aMCI to
dementia. Here, we compared AD and aMCI patients with Normal Controls (NC) on the Ego-Allo-
Switching spatial memory task. The task assessed the capacity to use switching (Ego-Allo, Allo-Ego)
and non-switching (Ego-Ego, Allo-Allo) verbal judgments about relative distances between memorized
stimuli.

Results:

The novel finding of this study is the neat impairment shown by aMCI and AD in switching
from allocentric to egocentric reference frames. Interestingly, in aMCI when the first reference frame
was egocentric, the allocentric deficit appeared attenuated.

Conclusion:

This led us to conclude that allocentric deficits are not always clinically detectable in aMCI
since the impairments could be masked when the first reference frame was body-centred. Alongside, AD
and aMCI also revealed allocentric deficits in the non-switching condition. These findings suggest that
switching alterations would emerge from impairments in hippocampal and posteromedial areas and from
concurrent dysregulations in the locus coeruleus-noradrenaline system or pre-frontal cortex.
Preliminary phytochemical screening of Lantana camara, L., a major invasive species of Kerala, using different solvents
Authors: Raj Sushma
Published: November 2017

Plants and plant extracts have important role in modern medicine as their chemical and medicinal constituents are found in natural form. The secondary metabolites represent a large reservoir of structural moieties which work together exhibiting a wide range of biological activities. Plants and plant based products are bases of many modern pharmaceuticals that are currently in use for various diseases. Lantana camara, L., also known as big – sage or wild – sage is one of the major invasive weed in India. Six different solvents viz; distilled water, acetone, alcohol, chloroform, petroleum ether and benzene were used to obtain extracts from powdered leaves and roots of Lantana camara, L. The extracts were subjected to qualitative phytochemical screening using standard procedures. Of the 15 phytochemicals tested, 10 were found in various solvent extracts of Lantana camara, L. By this study, it was confirmed that the selected plant species is a potent source of useful drugs. Present day, particularly in India, Lantana camara, L. is considered as a threat to our biodiversity. So a controlled management is necessary to make use its medicinal use.
Combined Treatment of Mezcal Vinasses by Ozonation and Activated Sludge
Authors: Robles‐González Vania , Poggi‐Varaldo Héctor M. , Galíndez‐Mayer Juvencio , Ruiz‐Ordaz Nora
Published: November 2017

In Mexico, mezcal production generates huge amounts of vinasses (mezcal vinasses) that cause negative environmental impacts. Thus, mezcal vinasses treatment is necessary before discharging to water bodies. Although there is no information for mezcal vinasses, similar effluents have been treated by biological processes (i.e., anaerobic and aerobic), usually complemented by oxidative chemical pretreatments (ozonation) and physicochemical methods. In this work, mezcal vinasses were first ozonated and then subjected to batch aerobic biological degradation. In the ozonation stage, organic matter removals were 4.5 to 11 % as COD, whereas the removal of aromatic compounds and phenols was 16 to 32 % and 48 to 83 %, respectively. In aerobic post‐treatment, COD depletions up to 85% were achieved; removals in ozone‐pretreated vinasses were higher (80–85 %) than those in raw vinasse (69 %). It seems that ozonation preferentially attacked the recalcitrant fraction of organic matter present in the vinasses and increased its aerobic biodegradability.
Patient Experiences in a Linguistically Diverse Safety Net Primary Care Setting: Qualitative Study (Preprint)
Authors: Berkowitz Rachel L , Phillip Nimeka , Berry Lyn , Yen Irene H
Published: November 2017

BACKGROUND

The patient-centered medical home model intends to improve patient experience and primary care quality. Within an urban safety net setting in Northern California, United States, these desired outcomes are complicated by both the diversity of the patient community and the care continuity implications of a residency program.

OBJECTIVE

The objective of our study was to understand the patient experience beyond standardized satisfaction measures.

METHODS

We conducted a qualitative study, interviewing 19 patients from the clinic (English-, Spanish-, or Mien-speaking patients).

RESULTS

Some themes, such as the desire to feel confident in their doctor, emerged across language groups, pointing to institutional challenges. Other themes, such as distrust in care being provided, were tied distinctly to speaking a language different from one’s provider. Still other themes, such as a sense of powerlessness, were related to cultural differences and to speaking a language (Mien) not spoken by staff.

CONCLUSIONS

Findings illuminate the need to understand cultural behaviors and interactional styles in a diverse patient population to create a high-quality medical home.
Aprendizagem baseada em jogos digitais: a contribuição dos jogos epistêmicos na geração de novos conhecimentos.
Authors: De Sena Samara , Schmithausen Schmiegelow Sarah , M. B. C. do Prado Gladys , Perassi Luiz de Sousa Richard , Antonio Pereira Fialho Francisco
Published: November 2017

Para que a aprendizagem seja efetiva e atraente para as gerações atuais, são necessários recursos interativos e engajadores semelhantes aos que os estudantes estão familiarizados em suas rotinas, fazendo com estes se interessem pelos conteúdos propostos. Nesse contexto, este estudo de natureza exploratória buscou, através de pesquisa bibliográfica, conhecer os estudos acadêmicos que tratam da aprendizagem baseada em jogos digitais, enfocando, principalmente, nos estudos relacionados ao desenvolvimento e implementação de jogos epistêmicos. Concluiu-se que a aprendizagem baseada em jogos digitais surge como uma tendência que está em plena consolidação em diversas partes do mundo e que os jogos epistêmicos, foco principal deste estudo, são jogos que utilizam epistemologias próprias das mais diversas áreas do conhecimento, dentro de jogos de simulação de práticas profissionais. Estes jogos visam estimular os estudantes a pensar de acordo com esses quadros epistêmicos, da mesma forma que os profissionais pensam dentro de suas profissões.
Inclusão Digital de Pessoas Idosas: Um Estudo de Caso utilizando Computadores Desktop e Tablets
Authors: Gonçales Oliveria Rocha Rosana , Roberto Gomes de Faria João , Barros de Sales André , Brito Rita , Abrahão Amaral Marília , Barros de Sales Márcia
Published: November 2017

Este estudo tem como objetivo apresentar os resultados da interação de um grupo de idosos utilizando computadores pessoais e tablets em projeto de inclusão digital e foi realizado na Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, UNESP, campus Bauru. Participaram nestas Oficinas 18 pessoas idosas, com idade entre 60 e 75 anos, todos alfabetizados e com escolaridade e classes sociais heterogêneas. A metodologia utilizada foi pesquisa de campo exploratória e com abordagem qualitativa. O estudo foi dividido em duas fases. Na primeira todos os participantes aprenderam informática básica, como navegação e comunicação na internet, e edição de textos, utilizando computadores desktop. Na segunda fase, 13 idosos continuaram utilizando os desktops, enquanto os outros cinco idosos utilizaram os tablets. Entre os resultados obtidos com os uso dos tablets neste projeto, os usuários idosos destacaram a facilidade de executar as tarefas neste dispositivo, pela facilidade de uso, o manuseio, a mobilidade, a sua leveza e o acesso aos aplicativos nestes dispositivos.
Uso de um braço robótico como elemento de aprendizagem no ensino de Sistemas Operacionais
Authors: Henrique de Andrade Rafael , Araújo Dias Maurício , Garcia Raphael , Tavares Pinto Paula , Cristiane Silva Wiezzel Andreia
Published: November 2017

A robótica pode ser aplicada ao ensino de variados temas em diferentes áreas do conhecimento, despertando muito interesse entre os estudantes. Considerando essa afirmação, neste artigo propõe-se uma maneira de melhorar qualitativamente a aprendizagem de estudantes em relação aos conceitos da disciplina Sistemas Operacionais. Para tanto, desenvolveu-se um software que propicia o uso de um braço robótico. Esse software se baseia em conceitos sobre Sistemas Operacionais para realizar toda a movimentação do braço e apresenta dados em interface de simples compreensão. Os resultados obtidos na aplicação do software e do braço robótico durante aulas de Sistemas Operacionais mostram que os estudantes tiveram maior facilidade em assimilar o conteúdo ensinado.
Um editor inteligente para assistir estudantes na tradução de problemas algébricos
Authors: Henrique Lemos Pedro , Jaques Patricia
Published: November 2017

Esse artigo descreve um editor inteligente que assiste os estudantes na tradução de enunciados de problemas em equações algébricos. O editor apresenta funcionalidades que auxiliam o estudante a identificar as principais partes do problema e definir relações e equações, além de permitir a consulta de problemas relacionados que foram previamente resolvidos. Ele usa um algoritmo baseado em hipergrafos para representar os dados do problema e corrigir automaticamente a soluçã o do estudante. Para avaliar o quanto a ferramenta contribuiu ao desempenho dos estudantes, foi realizado um quase-experimento com duas turmas de 7º ano, totalizando 50 alunos. Os resultados mostraram que o editor auxiliou os alunos a resolverem mais problemas no mesmo tempo.
UM ESTUDO SOBRE PROJETOS DE ROBÓTICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Silveira Magnus Vinícius , Geller Marlise
Published: November 2017

Este artigo é um recorte da pesquisa de Mestrado que objetivou implementar projetos de robótica com alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental com a aplicação de atividades que abrangem a lógica de programação e a robótica envolvendo conceitos das áreas de Física e Matemática. Os conceitos trabalhados abordaram, por meio da resolução de problemas, a construção de protótipos escolhidos pelos alunos com a plataforma de prototipagem eletrônica Arduino. Os resultados obtidos apontam indicativos de que conceitos científicos emergem no trabalho com a robótica e que muitas são as possibilidades de ações com a abordagem proposta, como o desenvolvimento do trabalho em grupo, o estímulo do raciocínio lógico.
OAs PARA O ENSINO DE CÁLCULO: POTENCIALIDADES DE TECNOLOGIAS 3D
Authors: Lemke Raiane , Zuchi Siple Ivanete , Bar de Figueiredo Elisandra
Published: November 2017

Neste trabalho apresentamos as potencialidades das tecnologias da geometria dinâmica do software GeoGebra e da impressão 3D na criação de objetos de aprendizagem (OAs) para o ensino de funções de várias variáveis visando contribuir com a integração da tecnologia no Ensino de Cálculo com práticas inovadoras. Os OAs desenvolvidos virtualmente e fisicamente estão sendo utilizados na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral II (CDI 2), nos cursos de Licenciatura em Matemática e Engenharias do Centro Tecnológico da Universidade do Estado de Santa Catarina. Os resultados dessa prática têm contribuído no processo de ensino, auxiliando na representação gráfica de superfícies, na interseção de superfícies e na visualização de curvas de nível.
Aplicativos móveis para controle da obesidade e modelagem do emagreça@saudável
Authors: Lúcia Kroeff Barbosa Maria , Roesler Valter , César Cazella Sílvio
Published: November 2017

Este artigo apresenta um estudo com as principais funcionalidades de aplicativos móveis direcionados ao controle da obesidade. Foram selecionados dez aplicativos em língua portuguesa do Brasil baseado no critério de popularidade nas lojas Google Play e Apple Store. Foram escolhidos os cinco de maior destaque, a fim de identificar as funcionalidades indispensáveis.   Com   os   resultados   obtidos   foi   possível   aprimorar   a modelagem do aplicativo móvel denominado emagreça@saudável, que busca auxiliar tanto na redução de peso como na reeducação para hábitos mais saudáveis de alimentação e exercícios físicos.
Um relato de experiência de capacitação para a criação de jogos sérios em cursos de computação com foco em projetos reais
Authors: Cardoso da Silva Abner , Pantoja Jefferson , Luís Ribeiro Jefferson , Nerino de Souza Junior Gilberto , Fernando Lavareda Jacob Junior Antonio , Lima de Santana Ádamo
Published: November 2017

O processo de ensino-aprendizagem em computação tende a ser mais eficaz com a realização de atividades práticas a partir do desenvolvimento de projetos que tratem de problemas reais. Nesse contexto o processo de implementação de jogos sérios pode auxiliar no aprendizado de novas tecnologias e aplicação de métodos dinâmicos. Este trabalho relata a experiência de um processo de capacitação para o desenvolvimento de jogos sérios envolvendo graduandos de cursos de computação. A aplicação de questionários, pré e pós-testes, permitiu estimar o interesse dos alunos e avaliar o nível de conhecimento no processo de ensino. Os alunos da capacitação geraram três protótipos com os seguintes propósitos: 1) educação da saúde bucal de adolescentes; 2) identificação de daltonismo em crianças; 3) desenvolvimento do equilíbrio em pessoas da terceira idade.
Comunidades Virtuais de Aprendizagem em perspectiva
Authors: Rocha da Conceição Simone , Martins Régis dos Santos Rosimeire
Published: November 2017

A modalidade de educação a distância (EAD) tem observado um grande crescimento nos últimos anos, proporcionado, sobretudo, pelo avanço das tecnologias de informação e comunicação (TIC). A EAD digital, geração atual, requer constantes investimentos em pesquisas para fomentar o desenvolvimento de massa crítica. Na perspectiva da cibercultura, este artigo propõe investigar se a utilização de comunidades virtuais de aprendizagem (CVA) como recurso metodológico pode contribuir para a promoção de uma EAD menos massificada, valorizando os interesses individuais e alterando a lógica vertical de transmissão de conteúdos para outra horizontal e colaborativa. Assim, como proposta metodológica, optou-se pela realização de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo, mediante a análise de publicações disponibilizadas em bases de dados com reconhecido valor acadêmico-científico. Dentre os resultados, constatou-se não existir consenso quanto à definição do termo CVA, esta, por sua vez, sofre adaptações de acordo com as concepções epistemológicas que aportam seu uso no âmbito de cada curso. Como conclusão, as CVAs possibilitam interações e conflitos cognitivos imprescindíveis à instauração de aprendizagens significativas.
Recomendação de Conteúdo integrada à Escrita Coletiva Digital: qualificando processos e ampliando possibilidades
Authors: Andrea Assumpção Maria Sandra , Lorandi Macedo Alexandra , Alejandra Behar Patricia
Published: November 2017

Pesquisar materiais que sirvam de apoio à Escrita Coletiva Digital, independente do tema em desenvolvimento, é um desafio que tem se intensificado a cada dia. O volume de informações na Internet cresce numa velocidade avassaladora e, aliado a isso, estão os mais diferentes estímulos que competem com a necessidade da manutenção de foco e atenção dos autores. Pensando nisso é que foi implementada, dentro do Editor de Texto Coletivo (ETC), uma ferramenta de Recomendação de Conteúdo (RecETC) que, com base na escrita dos autores, indica materiais em formato de texto, imagem e vídeo. Sua aplicação ocorreu em 3 turmas (Graduação, Pós- Graduação e Extensão) e teve positivo impacto tanto para alunos, no auxílio à produção textual, quanto para professores, quando da mediação desta produção.
Uma Comunidade de Prática para o ensino e a aprendizagem de programação
Authors: Hartmann Ferreira Vinicius , Berni Reategui Eliseo
Published: November 2017

As disciplinas de programação estão entre as disciplinas consideradas mais difíceis em cursos da área de Informática. O suporte da tecnologia ao ensino e a aprendizagem de programação tem apresentado resultados relevantes, sobretudo ao se valer dos aspectos sociais atrelados aos ambientes virtuais. Partindo deste princípio, este artigo apresenta a proposta de arquitetura de uma Comunidade de Prática, aliada aos recursos de formação de grupos homogêneos, a recomendação de tutores e a Modelagem Social Aberta do Estudante. Com base nos resultados de trabalhos similares entende-se que, possibilitar ao estudante com dificuldades de aprendizagem acompanhar e comparar o seu progresso com o dos demais em uma Comunidade de Prática, estimulando sua interação com outros participantes com diferentes níveis de conhecimento, possa auxiliá-lo a alcançar melhores resultados.
Desenvolvendo o Raciocínio Lógico e o Pensamento Computacional: Experiências no Contexto do Projeto Logicando
Authors: Lemke Kologeski Anelise , Grings Silva Camille , Nice Ferrari Barbosa Débora , Reis Mattos Rodrigo , Teresinha Miorelli Sandra
Published: November 2017

Este trabalho descreve um projeto chamado Logicando, desenvolvido por estudantes e professores da Universidade Feevale em colaboração com escolas locais. O trabalho tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico de alunos dos últimos anos do ensino fundamental, utilizando ferramentas da Tecnologia da Informação. Este projeto utiliza uma abordagem interdisciplinar que relaciona diferentes assuntos com atividades de raciocínio lógico, produzindo e transmitindo o conhecimento aos alunos da escola básica. O Projeto também tem uma relação com um projeto de pesquisa chamado Mobile Learning.
Como o Ensino de Programação de Computadores Pode Contribuir Com a Construção de Conhecimento na Educação Básica Uma Revisão Sistemática da Literatura
Authors: Ferri Juliana , Dos Santos Rosa Selma
Published: November 2017

Neste artigo apresentamos uma Revisão Sistemática da Literatura com oobjetivo de identificar pesquisas que apresentem um ou mais itens de interesse relacionados à seguinte problematização: Como o ensino de programação de computadores pode contribuir com a construção de conhecimento na Educação Básica? A revisão nos deu subsídios para aferir quais plataformas de ensino de computação e quais estratégias didático-pedagógicas estão sendo utilizadas, bem como, quais evidências de fragilidade e de potencialidade há neste contexto. Com os dados coletados, foi efetuada uma metassíntese que nos conduziu a aferição de que o ensino de programação na Educação Básica por meio de Micromundos, como por exemplo, o SuperLogo e o Scratch, pode contribuir significativamente para a construção de conhecimento e potencializar aprendizagens e resultados frente à educação atual e futura além das manifestações e exigências da sociedade.
TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: desafios e possiblidades
Authors: Kraemer Lenz Ziede Mariangela , Theodoro da Silva Ezequiel , Pegoraro Ludimar , Marino Canalle Edilson , De Oliveira Meireles da Silva Andreza , Fernanda Wodonos de Carvalho Aline
Published: November 2017

O objetivo geral deste estudo é analisar como os professores da educação básica das escolas de Caçador/SC estão utilizando as tecnologias digitais da informação e comunicação nas suas práticas pedagógicas. Para a coleta dos dados foi construído um questionário no Google.docs e enviado aos professores das escolas. A análise dos dados foi realizada a partir de cinco categorias: i) apropriação das TDIC pelos professores da educação básica: ii) A utilização das TDIC como parte integrante no Projeto Político Pedagógico da escola; iii) a inserção das tecnologias nos projetos dos professores; iv) a contribuição das tecnologias para os processos de ensino e aprendizagem; e v) os desafios de utilização das TDIC pelos professores nas escolas. Concluímos que os professores vivenciam desafios constantes para integrar a tecnologia no currículo com propostas que privilegiem a autoria, a cooperação e o trabalho em rede. É muito importante, portanto, a valorização das experiências e da reflexão sobre a prática, para oportunizar aos professores uma tomada de consciência de que o processo educativo deve ser constantemente pensado e repensado, pois ele é dinâmico e não estático, e que os alunos utilizam as TDIC no seu dia-a-dia, razão pela qual elas precisam ser incorporadas nas práticas escolares.
Integrando O Software Scratch ao Ensino da Geometria: Um Experimento Inicial
Authors: Piccolo Priscila , Carine Geltrudes Webber Carine Geltrudes Webber , De Fátima Webber do Prado Lima Maria
Published: November 2017

O ensino da Geometria envolve um grau de complexidade devido a fatores metodológicos e ao uso de signos matemáticos. A fim de facilitar o processo de aprendizagem, alguns autores recomendam que o ensino de Geometria inicie na Educação Infantil por meio do contato da criança com objetos do seu cotidiano. Descreve-se neste artigo uma experiência sobre o ensino de noções de Geometria realizada com crianças do 4º e 5º ano do ensino fundamental. O presente trabalho foi concebido utilizando três pilares: a utilização da ferramenta computacional Scratch, a aprendizagem significativa e o trabalho colaborativo. Os resultados preliminares apontam evidências que validam o uso do Scratch no ensino da Geometria.
O uso da fotografia como estratégia metodológica em pesquisas com crianças: uma revisão de literatura.
Authors: Marques Paula
Published: November 2017

O presente estudo teve como proposta a realização de uma revisão de literatura referente à temática do uso da fotografia como estratégia metodológica em pesquisas com crianças. Entende-se que a prática de revisão de literatura é fundamental para a produção do conhecimento científico, oferecendo ao pesquisador um olhar abrangente, tanto sobre as produções já realizadas, bem como para a identificação de novas questões que envolvam a temática em foco. Para tanto, a pesquisa recorreu à produções indexadas no período de 2003 a 2013 presentes nas bases LILACS e SciELO. O levantamento das publicações foi realizado a partir dos seguintes descritores: pesquisa, criança, infância, metodologia, investigação e fotografia. O tratamento de dados foi realizado da seguinte forma: mapeamento das fontes bibliográficas, leitura e fichamento dos dados coletados, ordenamento das publicações, análise e realização de relatório final. A perspectiva teórica que orientou a análise de dados se sustentou em alguns princípios da Análise Institucional considerando os estudos da sócioanálise Rene Lourau (1993). A partir das publicações selecionadas, os resultados da pesquisa demostram o uso crescente e diversificado de formas como a fotografia vem sendo utilizada metodologicamente em pesquisas que envolvem crianças. Verificou-se também que a maioria das publicações investem em uma forte articulação entre teoria, método e o exercício ético frente às crianças que participam de processos investigativos que utilizam a fotografia como recurso de coleta e produção de dados. Outro ponto relevante refere-se ao elevado número de estudos que utilizam a fotografia como uma estratégia metodológica que concebe a criança como protagonista e ator social nos processos investigativos, denotando um compromisso ético-político com a produção de conhecimento no campo da infância na contemporaneidade.
LEVANTAMENTO DOS TEMAS TIC E EAD NOS PERIÓDICOS QUALIS
Authors: Nunes Emanuelly Torres , Silva Ivanderson Pereira , Mercado Luis Paulo Leopoldo
Published: November 2017

Nessa pesquisa foi realizado um levantamento dos estudos que discutem a temática das TIC na Educação e da EaD. Trata-se de estudo quantitativo realizado a partir dos periódicos submetidos à metodologia Qualis da CAPES, cadastrados nas áreas de Educação e Ensino e avaliados com estrados A1, A2, B1, B2, B3, B4, B5 e C. Neste levantamento foram analisadas 174 revistas. Nelas foram consultados 5.983 unidades de periódicos e como resultados foram levantados 5.613 artigos que discutem EaD ou TIC na Educação. Verificou-se que no período entre 1982 e 2000 o número de estudos, acerca dos temas desse levantamento, teve um crescimento muito tímido e pouco expressivo. Após o ano de 2000 o número de artigos publicados em periódicos Qualis e que enfocavam os temas TIC na Educação e EaD cresçe uma progressão tal que quase dobra a cada ano. Trata-se de uma área de pesquisa em vertiginoso crescimento.
O Fórum de Discussão como Instrumento Avaliativo de Aprendizagem
Authors: Martins Alexandra Da Costa Souza , Alves Lucicleide Araújo de Sousa
Published: November 2017

O objetivo deste estudo é analisar o fórum de discussão como instrumento avaliativo, segundo a percepção de estudantes e tutores de cursos na modalidade de educação a distância online. Para tanto, adotou-se pesquisa exploratória por meio de abordagem qualitativa, utilizando como instrumento o questionário misto e para análise deste, a técnica de Análise de Conteúdo. Ao longo da Discussão são apresentados critérios de avaliação em fórum de discussão considerados mais apropriados, segundo a percepção dos participantes do estudo, além de uma listagem de atributos ligados a aspectos positivos e negativos, os quais foram organizados em grandes áreas: aprendizagem, atuação, interação/participação, design instrucional e relação entre os participantes. Os resultados demonstraram que o fórum de discussão, embora tenha alguns aspectos considerados negativos, é um bom instrumento de avaliação que muito pode colaborar para maximizar a qualidade da aprendizagem dos estudantes.
EDUCAÇÃO EM ARTE, TECNOLOGIAS E PROCESSOS
Authors: Biasuz Maria Cristina Villanova , Sosnowski Katyuscia
Published: November 2017

Este Dossiê trata de projetos desenvolvidos por professores em que arte, tecnologia e estética formam o lócus de suas pesquisas, e contemplam uma diversidade de abordagens mostrando amplos e multifacetados caminhos ao discutir processos da educação em arte.
Dossiê
Authors: Informática na Educação: teoria & prática Em
Published: November 2017

Dossiê da publicação v19n2 da revista Informática na Educação: teoria & prática.
Resumos de Teses
Authors: De Lima Jose Valdeni
Published: November 2017

Resumos de Teses Homologadas em Set./Dez. de 2016 e publicadas na Revista Informática na Educação: teoria & prática.
despedida anunciada
Authors: Peixoto Priscila dos Santos , Borges Zulmira Newlands , Siqueira Monalisa Dias de
Published: November 2017

O incêndio na Boate Kiss, ocorrido em 27 de janeiro de 2013, na cidade de Santa Maria-RS, vitimou 242 jovens e deixou mais de 600 feridos. Este artigo faz parte de uma pesquisa etnográfica, na qual foram acompanhados os diferentes modos de organização dos familiares das vítimas fatais. Observou-se a formação de redes múltiplas e complexas e, através de uma metodologia de análise de redes, pôde-se identificar a formação de uma rede de apoio que se dividiu em duas subredes: a de justiça e a de solidariedade, baseadas nas ações e expectativas dos integrantes. O contexto de formação dos movimentos de familiares foi cercado de tensões e disputas, e a espiritualidade foi o elo que promoveu a dinâmica da rede de apoio. Assim, analisando o luto e seus desdobramentos, o artigo trata de alguns elementos sobre a espiritualidade como construções simbólicas coletivas de explicação da ‘tragédia de Santa Maria’.
Del tabú a la sacralidad
Authors: Ramírez Morales María del Rosario
Published: November 2017

La menarquia como el momento en el cual el cuerpo de las mujeres adquiere su carácter de fertilidad, ha sido apreciada por diversas culturas como uno de los principales ritos de paso femeninos, pero también como el inicio de una serie de valoraciones, casi siempre negativas, hacia las mujeres y sus sangrados periódicos. Sin embargo, desde la perspectiva espiritual del sagrado femenino, se plantea la resignificación de la menstruación a través del uso de componentes simbólicos que más que clasificar la sangre como un elemento de potencial peligro, es considerado como un fluido esencial que emana de una mujer diosa. Así, este trabajo parte de analizar los vínculos que se generan entre el planteamiento de la feminidad sagrada, la menstruación y las formas que adquiere ésta a partir de considerar el cuerpo como espacio privilegiado de significación.
Epílogo - La ¿"nueva"? Espiritualidad
Authors: Frigerio Alejandro
Published: November 2017

Diversos estudios cuantitativos realizados en Europa y EEUU señalan la creciente tendencia, por parte de muchos individuos, de definirse como "espirituales", ya sea en conjunción con la categoría "religioso" ("soy espiritual y religioso", "spiritual and religious") o en contraposición a ella ("soy espiritual pero no religioso", "spiritual but not religious"). La progresiva distinción -y eventualmente oposición- entre ambas categorías, que en un primer momento parecía asociada principalmente a participantes en circuitos de la Nueva Era en las últimas décadas del siglo XX, fue ganando popularidad durante este siglo XXI. Para sus defensores, la palabra "espiritualidad" permite entender y visibilizar adecuadamente a una forma contemporánea y cada vez más creciente de religiosidad que enfatiza tanto la experiencia religiosa subjetiva como una actitud frente a la fuente legítima de autoridad religiosa que prescinde de, o desenfatiza, el rol de los grupos religiosos tradicionales (principalmente iglesias) colocando al individuo como árbitro último de su validez. El debate académico, que ha crecido bastante últimamente en revistas americanas y europeas, parece centrarse en: a) los intentos por establecer una caracterización adecuada del fenómeno, que vaya más allá de las opiniones nativas y permita lograr una definición conceptual que haga posible análisis académicos productivos; b) establecer su relación con el término "religión", para ver cuál sería la categoría más englobante, y la que mejor definiría la situación en las sociedades de la modernidad tardía y c) determinar la verdadera magnitud y relevancia social de esta "espiritualidad".
Como os partidos políticos brasileiros usam a Internet para atrair o eleitorado jovem
Authors: Barros Antonio Teixeira de
Published: November 2017

Este artigo analisa como os 32 partidos políticos brasileiros usam a Internet para se comunicar com os segmentos jovens do eleitorado. O estudo identifica quatro estratégias de conexão com o eleitorado juvenil: (a) núcleo ou secretaria da juventude nos websites das agremiações; (b) divulgação de informações e eventos de interesses da juventude; (c) oferta de cursos online de educação política para jovens; (d) uso de redes sociais online. A visibilidade e a propaganda sobre os feitos partidários são os aspectos que se destacam, como tática para captar a atenção dos jovens eleitores.
Café e Chimarrão: comparando experiências de orçamentos participativos de São Paulo e do Rio Grande do Sul
Authors: Gugliano Alfredo
Published: November 2017

Este artigo apresenta uma análise comparada sobre o desenvolvimento dos orçamentos participativos nos estados do Rio Grande do Sul e São Paulo. Por meio de diversos dados, a proposta é sublinhar as características da proposta em cada estado, visando apontar semelhanças e diferenças entre as experiências.
Satisfação com a democracia entre os brasileiros no cenário recente (2002-2014)
Authors: Brigante del Porto Fabíola
Published: November 2017

Com base na análise de resultados do Estudo Eleitoral Brasileiro (ESEB) de 2002 a 2014, e a partir das respostas à pergunta: “De uma maneira geral, o(a) sr.(a) está muito satisfeito(a), satisfeito(a), pouco satisfeito(a) ou nada satisfeito(a) com o funcionamento da democracia no Brasil?” e de seus correlatos atitudinais e socioeconômicos, o artigo descreve a satisfação com a democracia como medida de responsividade do regime aos olhos dos cidadãos e, como tal, como fenômeno multifacetado, que envolve não apenas a avaliação de resultados e conteúdos substantivos das políticas democráticas, como também aspectos institucionais e normativos da democracia representativa. Os resultados sugerem que, embora multifacetado, o fenômeno da satisfação com a democracia no país tem correlatos razoavelmente consistentes através do tempo em termos de avaliação de autoridades e de normas democráticas. Sugerem também que, embora a dimensão econômica seja importante, ela nem sempre é determinante para a satisfação com a democracia no país.
Política e juventude: participação política dos jovens do Sul do Brasil
Authors: De Oliveira Renata Almeida , Ayres Carla Simara , Hasen Jaqueline Resmini , Borba Julian
Published: November 2017

Este artigo apresenta os resultados da pesquisa Democracia, mídia e capital social: um estudo comparativo da socialização de jovens do Sul do Brasil, realizado nas três capitais da região, entre 2015 e 2016, com alunos do ensino médio de escolas públicas e privadas escolas. Focalizamos nossa análise na participação política, para verificar quais seriam os determinantes e relações das modalidades de participação online e offline. A principal hipótese que permeia este estudo é que há uma maior disponibilidade para a participação on-line e modalidades off-line não convencionais. Além disso, também discutimos acerca dos determinantes das diferentes modalidades de ação através de análises descritivas e multivariadas de natureza comparativa e individual entre cidades. Os resultados mostraram que, embora não haja preferência pelas ações diretas e pelo ambiente on-line, há um fortalecimento mútuo entre elas e uma convergência entre modalidades e ambientes.
A AMAZÔNIA DE TAINÁ: UMA ANÁLISE SOBRE A REPRODUÇÃO DE CLICHÊS CULTURAIS NO CINEMA INFANTO-JUVENIL
Authors: Lopes Rafael De Figueiredo
Published: November 2017

Este artigo analisa como a Amazônia é representada no filme “Tainá – Uma aventura na Amazônia” (2001). O objetivo é verificar se a obra citada está apoiada no reforço de estereótipos regionais e clichês culturais. Como embasamento teórico, optou-se por seguir o pensamento complexo de Edgar Morin, em diálogo com a ideia de “invenção da Amazônia”, trabalhada por Neide Gondim, e com as noções trabalhadas em “A Sociedade do Espetáculo”, por Guy Debord. O trabalho foi elaborado a partir de pesquisas bibliográficas e da observação do filme em questão. Conforme a análise realizada, foi possível constatar que a região é representada de forma exótica e seus personagens reforçam estereótipos cristalizados pelo senso comum. A bandeira da sustentabilidade e da preservação ambiental serve como um discurso superficial para justificar a proposta ecológica do filme.

Abstract

This paper examines how the Amazon is represented in the film Taina - An adventure in the Amazon (2001). The aim is to check that the aforementioned work is supported in strengthening stereotypes regional and cultural pastiche. As theoretical basis opted for Edgar Morin in dialogue with the idea of the Invention of the Amazon, crafted by Neide Gondim and The Society of the Spectacle by Guy Debord. The work was developed from literature searches and empirical observation of the film in question. According to the analysis, it was found that the region is represented exotically and his characters reinforce stereotypes crystallized by common sense. The flag of sustainability and environmental protection serves only as a superficial speech to justify the ecological proposal of the movie.

Keywords: cinema; indian; Amazon; cultural pastiche.
O ATAQUE AOS DIREITOS INDÍGENAS NO BRASIL ATUAL: A DIMENSÃO IMAGINÁRIA DA TENSÃO ENTRE ASSIMILAÇÃO E ADMISSÃO DA DIFERENÇA INDÍGENA
Authors: Pechincha Mônica Thereza Soares
Published: November 2017

A partir de aspectos históricos concernentes ao direito indígena a terras no Brasil desde o período colonial, correlaciono legislação, técnicas de governamentalidade e imaginário de amplo apelo na sociedade e de longa duração, com vistas a lançar luz sobre o atual ataque aos direitos indígenas no país por parte de políticos e interesses econômicos associados. Verifico três dimensões de discurso e as técnicas que articulam: a econômica, a jurídica, ambas apenas inteligíveis sob os marcos próprios de construção de alteridades no estado-nação brasileiro; e a dimensão “mitológica”, aqui entendida no sentido estruturalista de imaginário. Nesta última, encontro uma idealização que se desloca entre a aliança possível e a tutela/impotência dos índios. Concluo que a dimensão imaginária acrescenta sentido ao entendimento da tensão permanente e ainda operante entre assimilação e admissão da diferença indígena na nação brasileira hoje.
A ESCOLA NA CIDADE E A ESCOLA NA ALDEIA: A CRIAÇÃO DO COLÉGIO ESTADUAL INDÍGENA BENEDITO ROKAG, TERRA INDÍGENA KAINGANG APUCARANINHA (TAMARANA/PR)
Authors: Aguilar Lopez Flor Magali , Norder Luiz Antonio
Published: November 2017

Este texto analisa as interpretações da população kaingang da Terra Indígena Apucaraninha (Tamarana/PR) sobre a criação do Colégio Estadual Indígena Benedito Rokag, situado no interior da aldeia, e realiza uma comparação com o período anterior, quando os indígenas se deslocavam até a sede do distrito mais próximo para cursar o ensino médio. A revisão bibliográfica, a entrevista semiestruturada e a observação direta foram os instrumentos utilizados para a coleta e análises de dados. Os resultados da pesquisa de campo indicaram as principais dificuldades dos alunos indígenas para cursar o ensino médio em um distrito rural no entorno da Terra Indígena, entre as quais se destaca o preconceito, e também os principais benefícios e desafios associados à implementação do Colégio no interior da aldeia, com destaque para a importância da escola para a (re)construção da identidade social e cultural dos jovens indígenas.
A COPA DO MUNDO DE FUTEBOL 2014 NA REGIÃO SUL DO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS ESPAÇOS DA CIDADE
Authors: Silva Emília Amélia Pinto Costa , Rechia Simone , Betrán Javier Olivera
Published: November 2017

O objetivo desta pesquisa foi identificar as transformações das cidades do sul do Brasil que foram sede da Copa do Mundo de Futebol 2014, principalmente no que se refere aos espaços de lazer e esporte. Trata-se de uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa. Os espaços delimitados foram os espaços e equipamentos do entorno dos estádios Joaquim Américo, em Curitiba/PR, e Beira-Rio, em Porto Alegre/RS. Participaram da entrevista 25 sujeitos da cidade de Curitiba e 30 de Porto Alegre. Os resultados indicam que as mudanças se restringem aos estádios que são privados e algumas melhorias dos espaços que estão próximos aos espaços.
O DEBATE PEDAGÓGICO SOBRE A ARTE DO CIRCO NA REVISTA ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORT (1969-2015)
Authors: Ontañón Barragán Teresa , Mallet Duprat Rodrigo , Mateu Serra Mercè , Coelho Bortoleto Marco Antonio
Published: November 2017

A importância da França para o circo contemporâneo, bem como seu impacto sobre as práticas pedagógicas da Educação Física naquele país, é indiscutível. Considerando a relevância que a revista francesa Éducation Physique et Sport (EP&S) adquiriu para a área e o crescimento das publicações sobre o tema, apresentamos um estudo dos artigos publicados entre 1969 e 2015. Foram analisados 73 artigos, na sua grande maioria relatos de experiência de professores, mediante os quais se apresentam distintas organizações do conteúdo em forma de unidades didáticas, discutindo suas especificidades pedagógicas e múltiplos argumentos que em seu conjunto advogam a favor do ensino do circo na Educação Física Escolar.
RESENHA DO LIVRO GÊNERO, MASCULINIDADES E DIVERSIDADE: EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E IDENTIDADES MASCULINAS
Authors: Tinoco Rafael De Gois , Maia Mayara Cristina Mendes , Chaves Paula Nunes , Santana Rondinele Souza , Araújo Allyson Carvalho
Published: November 2017

Esta resenha tem como objetivo apresentar e analisar o livro Género, masculinidades y diversidad: educación física, deporte e identidades masculinas, organizado por Joaquín Piedra de la Cuadra, publicado pela ediciones Octaedro, no ano de 2013 na cidade de Barcelona, Espanha.
O TORCEDOR POR DETRÁS DO RÓTULO: CARACTERIZAÇÃO E PERCEPÇÃO DA VIOLÊNCIA DE JOVENS TORCEDORES ORGANIZADOS
Authors: Reis Heloisa Helena Baldy dos , Lopes Felipe Tavares Paes
Published: November 2017

Nesta pesquisa, buscamos caracterizar os jovens torcedores organizados quanto à sua idade, nível de instrução, estado civil e organização familiar. Buscamos, também, descrever e analisar sua percepção da violência no futebol, bem como da relação entre essa violência e a mídia esportiva. A fim de cumprir tais objetivos, adotamos uma metodologia quanti-qualitativa, que combinou pesquisas estatística, bibliográfica, documental e de campo. Entre outras coisas, os resultados obtidos sugerem que muitas das generalizações feitas pelos meios de comunicação dos referidos torcedores não encontram respaldo empírico
O DIÁLOGO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O MOVIMENTO, A INTERDISCIPLINARIDADE E A EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Soares Daniela Bento , Prodócimo Elaine , De Marco Ademir
Published: November 2017

Considerando documentos que foram referência para a Educação Infantil (EI), como o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) (BRASIL, 1998), que inclui o eixo Movimento, e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) (2010), que especificam as interações e as brincadeiras para crianças pequenas na EI, o objetivo deste artigo foi investigar a presença do movimento na rotina e suas interseções com as demais experiências em atividades realizadas em uma creche de um município do interior de São Paulo. As observações indicaram que propostas interdisciplinares são possíveis, e estão presentes no cotidiano das escolas de EI, apesar de o movimento como finalidade não ser frequentemente incentivado nas experiências diárias das crianças.
“EDUCAÇÃO DO CORPO”: A LEITURA DE UMA AGENDA EM CONSTRUÇÃO
Authors: Baptista Guilherme Gonçalves , Lüdorf Sílvia Maria Agatti
Published: November 2017

Este artigo analisa os significados e os sentidos de “educação do corpo” na literatura científica brasileira, dada sua utilização mais recorrente nos últimos anos. Mediante revisão sistemática a partir de diferentes bases de dados, 51 artigos foram analisados. Detectou-se que seu uso se insere, sobretudo, nas Ciências Humanas e Sociais, com destaque para os trabalhos históricos, e que há significados e sentidos difusos a depender do referencial teórico utilizado nos estudos. Conclui-se que há um conceito em torno desse termo, mesmo que em um estágio inicial de teorização.
IMPORTANCIA DE LAS EXPERIENCIAS PREVIAS EN LA VOCACIÓN Y ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN DE PROFESOR CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN FÍSICA
Authors: Feu Sebastián , Vizuete Manuel , De la Cruz-Sánchez Ernesto , Gragera-Alonso Amalia
Published: November 2017

Os objetivos do estudo foram determinar qual a influência da prática desportiva realizada em meio escolar e na atualidade, na escolha da especialidade de professorem Educação Física. Nesteestudo participaram 234 participantes com o grau de professores de educação primária, em que 67,5% eram mulheres e 32,5% homens. Realizou-se um estudo quantitativo utilizando uma pesquisa do tipo descritiva e inferencial. Os alunos com a especialidade de professores de Educação Física caraterizam-se por terem mais recursos para projetarem um aquecimento, um programa em ginástica ou em desportos e atividades físicas na natureza. Os estudantes que se percebe terem mais capacidades para participar de e organizar atividades de dança e baile inclinaram-se pelas outras especialidades, sendo as mulheres as que se sentem mais capazes neste tipo de tarefa. As competências adquiridas na escola para a prática de atividade física, o género e a experiência pessoal em atividades físicas de lazer influenciam a vocação para ser professor de Educação Física.
LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN FÍSICA SOBRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA: VENTAJAS, DIFICULTADES Y SATISFACCIÓN
Authors: Atienza Rodrigo , Valencia-Peris Alexandra , Marts-García Daniel , López-Pastor Víctor M. , Devís-Devís José
Published: November 2017

O objetivo deste estudo é conhecer como os estudantes de formação inicial para professores de Educação Física percebem a aplicação de um modelo de avaliação formativa, enfocando as vantagens, dificuldades e satisfação deste modelo. O estudo foi realizado com uma amostra de 136 estudantes da Faculdade de Educação. A escala CMEFIEF foi aplicada e foram realizadas estatísticas descritiva e inferencial. Os resultados mostram um alto grau de satisfação do aluno e alta valorização dos benefícios, como oferecer alternativas para todos os alunos e proporcionar uma aprendizagem útil e ativa; enquanto as maiores dificuldades estão relacionadas com os requisitos relativos à participação dos estudantes.
O IMPACTO DO MOVIMENTO RENOVADOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS IDENTIDADES DOCENTES: UMA LEITURA A PARTIR DA “TEORIA DO RECONHECIMENTO” DE AXEL HONNETH
Authors: Machado Thiago Da Silva , Bracht Valter
Published: November 2017

Estuda o impacto do Movimento Renovador da Educação Física nas identidades docentes dos professores da área que concluíram a formação inicial anteriormente à década de1990, apartir do exame da hipótese de que a “desnaturalização da Educação Física” promovida por essa produção teria incidido fortemente na identidade dos professores. Realiza, para tanto, uma pesquisa empírica a partir de entrevistas semiestruturadas com 13 professores de EF de diferentes estados e regiões brasileiras. Elege a teoria do reconhecimento social de Honneth (2009) como perspectiva de análise, relacionando o “impacto” a um processo tangenciado por uma espécie de gramática moral, destacando as questões de cunho afetivo-moral. Nas considerações finais, destaca a produção do MREF como responsável por dissonâncias, desestabilizações e rupturas na área, mas, também, a potência desse movimento ao enfatizar a necessidade de se pensar a EF articulada com um projeto mais amplo de escolarização.