bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Competency-Based Approach (CBA) and School Results in Physical Education and Sports in Secondary Schools in Côte D’ivoire
Authors:   Doctor in CRIMINOLOGY, option: Criminal Psychology. Peleforo Gon Co ulbaly University, Faculty of Sosial Sciences, Binate Dosso Namode Alice Spouse
Published: February 2022

As part of the reflection on the Ivorian educational system, this work aims at analysing the relationship between the Competency-Based Approach (CBA) and school results in Abobo's secondary schools in Physical and Sports Education (PSE). In fact, through the CBA, young people acquire various skills (knowledge and know-how) but also social skills (interpersonal skills) that give them value in social life. On the methodological level, a questionnaire was submitted to 79 (seventy-nine) teachers, including forty (40) public and thirty-nine (39) private teachers in the commune of Abobo. In addition, four (4) and two (2) resource persons were interviewed, including the head of the Pedagogy and Continuing Education Office (PCEO) in Abidjan. A mixed approach was used through the quantitative and qualitative method. The data collected was processed with MS EXCEL software, which was also used for the input and production of tables and graphs. The results of this study revealed that CBA is practised in Abobo secondary schools by about 50.60% of the teachers selected. More than 72% of the teachers interviewed have at least five (5) years of experience in teaching Physical and Sports Education (PSE). Most of them have therefore practised the OBA (objective-based approach) since the CBA, in its evolution through the teaching levels, entered the second cycle from 2015. The survey still reveals that these teachers have the required level of pedagogical skills or sufficient subject knowledge to teach effectively with this approach. Only 02.53% of the teachers surveyed may not have the recommended skills. However, it appears that CBA does improve students' academic performance in terms of knowledge, skills and also social or life skills, which are by nature skills for autonomy and conformity to social rules. Hence the use of the reference theory of social control, by Maurice Cusson (2015). It makes the school a situational and developmental prevention, effective in curbing deviance, delinquency and even criminality in young people.
Daño radiológico en la mano dominante de pacientes con artritis reumatoidea
Authors: Buschiazzoa Emilio Andrés , Lencina María Verónica , Sanchez José Adolfo , Juarez Ricardo Vicente , Crespo Espindola María Elena
Published: February 2022

La Artritis Reumatoidea (AR) es una enfermedad inflamatoria crónica que compromete predominantemente manos. El objetivo de este trabajo fue determinar la prevalencia de daño radiológico en la mano dominante (MD) de pacientes con AR. Materiales y Métodos: Se realizó un estudio transversal, se incluyeron pacientes con AR (ACR 87’) de la consulta ambulatoria (noviembre de 2011 a julio de 2012). Se determinó la MD y se realizó lectura radiológica por un lector ciego validado, mediante Sharp van der Heijde modificado. Estadística: Se realizó estadística descriptiva básica, y comparaciones mediante Chi2, test de Fisher o test de T para muestras relacionadas según correspondiera. Se consideró p <0,05 como significativa. Resultados: Se incluyeron 52 pacientes, 43 mujeres (82,7%), la mediana de edad de 47 años (RIC: 41-56), de evolución de la AR de 10 años (RIC: 3-14). En 50 pacientes (96,2%), la mano derecha fue MD. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en el puntaje total de SvdH modificado, ni de pinzamiento, ni de erosiones. Los varones tuvieron el doble de puntaje medio erosivo, pero no significativo. Conclusión: No se pudo demostrar asociación entre la MD y el daño radiológico. Debería estudiarse el subgrupo masculino en estudios de mayor poder estadístico.
Vasculitis con necrosis digital asociada con interferón beta
Authors: Miretti Evangelina , Encinas Laura , Colazo Marcela , Hayes Salina María , Saurit Verónica , Caeiro Francisco , Alvarellos Alejandro
Published: February 2022

El Interferón (IFN) es una citoquina producida por distintas poblaciones de células y, a partir de su estructura, se han desarrollado varias drogas biológicas utilizadas en un amplio espectro de enfermedades. Se han descripto lesiones cutáneas y casos de síndrome de Raynaud severo con gangrena digital con IFN alfa y beta. En este reporte presentamos una paciente con necrosis digital asociada a la administración de IFN beta.
Imágenes en Reumatología
Authors: Ruta Santiago , Rosa Javier , Soriano Enrique
Published: February 2022

Edad: 81 años Sexo: Femenino Motivo de consulta: artralgias y tumefacción de manos. Enfermedad actual: refi ere haber comenzado en los últimos 3 meses con dolor y tumefacción de 2° y 3° meta carpofalángicas a nivel de mano derecha y carpos en forma bilateral a predominio derecho asociado a rigidez matinal menor a 30 minutos. Dichas manifestaciones le provocan según refi ere disminución de su capacidad funcional para sus actividades habituales. No refiere antecedentes de epsodios previos similares.
Editorial
Authors: Diaz Dumont Jorge Rafael
Published: February 2022

ALPHA CENTAURI, presenta el Vol. 2 Nº 4 (2021) de su Revista Científica y Tecnológica arbitrada y editada por Professionals On Line SAC y por el equipo de investigadores reconocidos por el estado peruano en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación Tecnológica RENACYT – CONCYTEC que conforman parte de su Consejo Editorial; esta es una publicación trimestral, gestionada mediante Open Journal System y la que tiene como objetivos: Promover y contribuir a la difusión de la investigación científica en las diferentes disciplinas del conocimiento, difundir los resultados de las diferentes investigaciones para diversas consultas y ser un medio de acceso abierto que recoge la producción científica de las comunidades académicas.
General Characteristics of Handwriting and its Psychological Importance
Authors: Singh Puja
Published: February 2022

Each educated human have their own novel penmanship qualities which is normally inserted. Penmanship is the photo of the inner struggles continuing. The review shows that the penmanship appraisals can fill in as a viable indicator for the guess of the previously mentioned aggravations and perhaps some others too. The proficient finding of the aggravations in the area of brain science is mostly founded on indications referenced in books of analytic rule that are generally physical and mental yet semantic capacities like penmanship can likewise be utilized for something similar. It very well may be utilized as a projective method to concentrate on part that the individual oppose or at times knows nothing about to share. Graphology can be effectively utilized in crooks' profiling and understanding, that it is a suitable strategy for examination and that it can just finish the overall image of a crook's mind. Graphology inspects conduct, yet the psyche or the whys that untruth behind activities, giving data that couldn't be set up in some other manner or in such a fast time. It tends to be utilized for character appraisal in any space of human action where individuals connect.
Ảnh hưởng của nhiệt độ đầm mẫu trong thiết kế Marshall đến đặc tính của bê tông nhựa
Authors: Trần Ngọc Hưng , Trần Trung Hiếu
Published: February 2022

Chất lượng của hỗn hợp bê tông nhựa sau khi thi công phụ thuộc vào nhiều yếu tố như loại vật liệu thành phần được sử dụng, thiết kế thành phần các loại vật liệu, chất lượng thi công… trong đó quá trình trộn và đầm nén hỗn hợp bê tông nhựa giữ vai trò quyết định trong các yếu tố ảnh hưởng thuộc giai đoạn thi công. Bài báo tiến hành nghiên cứu thực nghiệm đánh giá sự ảnh hưởng của yếu tố nhiệt độ trong quá trình trộn và đầm mẫu bê tông nhựa theo phương pháp Marshall đến các đặc tính thể tích và cơ học của bê tông nhựa chặt 12,5. Kết quả nghiên cứu cho thấy hàm lượng nhựa tối ưu thiết kế thay đổi khi tăng hoặc giảm nhiệt độ trộn và đầm nén mẫu. Ngoài ra, độ ổn định Marshall, mô đun đàn hồi và cường độ chịu kéo gián tiếp của mẫu bê tông nhựa có sự thay đổi tuân theo quy luật tuyến tính theo sự thay đổi nhiệt độ trộn và đầm mẫu
Nghiên cứu thực nghiệm hệ số poát xông phức động của một số loại bê tông nhựa ở Việt Nam
Authors: Bùi Văn Phú , Nguyễn Quang Tuấn , Nguyễn Quang Phúc
Published: February 2022

Mô đun phức động (complex modulus) và hệ số Poát xông phức động (complex Poisson’s ratio) là 2 tham số mô tả tính chất đàn nhớt tuyến tính 3 chiều của hỗn hợp bê tông nhựa (BTN) dưới tác dụng của tải trọng có tính chu kỳ (tải trọng động). Bài báo trình bày nghiên cứu thực nghiệm xác định hệ số Poát xông động |ν*| của hỗn hợp bê tông nhựa bằng cách sử dụng thiết bị nén Cooper kết hợp với các đầu đo biến dạng gắn thêm có độ chính xác cao lắp đặt trên thân mẫu hình trụ tròn. Thí nghiệm được thực hiện tại nhiều tần số và nhiệt độ khác nhau. Ba loại BTN, trong đó có hai loại BTN sử dụng cùng một loại nhựa đường nguyên gốc 60/70 và một loại BTN sử dụng nhựa đường polyme PMB3 được sử dụng để nghiên cứu. Đây là nghiên cứu đầu tiên ở Việt Nam đo đạc hệ số Poát xông của bê tông nhựa trong khoảng rộng về tần số và nhiệt độ. Kết quả thí nghiệm cho thấy rằng hệ số Poát xông động |ν*| không phải là một hằng số mà thay đổi phụ thuộc vào thời gian tác dụng lực và nhiệt độ. Hệ số Poát xông động tăng khi nhiệt độ tăng hoặc tần số tác dụng lực giảm và ngược lại. Góc lệch pha ϕν giữa biến dạng theo phương dọc trục và biến dạng theo phương ngang cũng được xác định. Kết quả thực nghiệm cũng cho thấy có sự liên hệ giữa hệ số Poát xông với loại bê tông nhựa thí nghiệm. Với 2 loại BTN sử dụng cùng loại nhựa đường 60/70, hệ số dịch chuyển aT là xấp xỉ nhau
Đánh giá độ không đảm bảo đo trong phép đo độ trụ chi tiết tròn xoay bằng phương pháp quét laser
Authors: Lê Xuân Cam , Nguyễn Văn Vinh , Hoàng Hồng Hải , Nguyễn Thị Kim Cúc
Published: February 2022

Việc sử dụng dữ liệu ba chiều (3D) trong lĩnh vực đo lường công nghiệp ngày càng trở nên phổ biến do sự phát triển nhanh chóng của kỹ thuật quét laser. Tuy nhiên, độ chính xác và độ không đảm bảo đo của các loại phương pháp này chưa được nghiên cứu nhiều. Trong nghiên cứu này, một mô hình đánh giá và trình bày độ không đảm bảo đo cho phép đo sai lệch độ trụ của các chi tiết tròn xoay đã được đề xuất và áp dụng cho thiết bị đo biên dạng chi tiết tròn xoay sử dụng hệ thống đo Laser scan micrometer (LSM). Các thí nghiệm đã được thực hiện bằng cách sử dụng phương pháp đảo ngược để đo sai lệch độ trụ trong phòng thí nghiệm với hai sai lệch thành phần theo mặt cắt ngang và mặt cắt dọc trục. Kết quả thực nghiệm phép đo độ trụ bằng phương pháp quét laser đo biên dạng chi tiết tròn xoay chế tạo có độ không đảm bảo đo mặt cắt ngang trục là 1,68 m và dọc trục là 6 µm với xác xuất tin cậy 95%
Predicting the flexural capacity of corroded reinforced concrete beams using artificial intelligence models
Authors: Nguyen Thanh Hung , Le Minh Chanh , Doan Dinh Thien Vuong , Nguyen Dinh Hung
Published: February 2022

Predicting the residual flexural capacity of corroded reinforced concrete (RC) structures is to help civil engineers decide to repair or strengthen the structures. This study presents the application of six single algorithm-based models of artificial intelligence, such as artificial neural network (ANN), support vector machine (SVM), classification and regression trees (CART), linear regression (LR), general linear model (GENLIN), and automatic Chi-squared interaction detection (CHAID) to predict the residual flexural capacity of corroded RC structures. The predicting results are compared to the surveyed data including 120 corroded RC beams from the projects built before 1975 to rank the efficiency of single models. Some combined models are applied to investigate the improvement in predicting the flexural capacity of corroded RC structures compared to the single models. The result shows that LR and GENLIN models give almost the same results and the best efficiency. The combined models can not improve the efficiency compared to the two best single models
Caracteristicas Clinico-Epidemiológicas de Pacientes Pediátricos con COVID-19
Authors: Rodriguez-Quispe Noelia
Published: February 2022

Objetivos: describir los hallazgos epidemiológicos, clínicos y laboratoriales de los casos de COVID-19 (Enfermedad por Coronavirus 2019) confirmados por PCR-TR (reacción en cadena de la polimerasa en tiempo real), atendidos en el servicio de pediatría del Hospital Solomon Klein, designado como centro centinela durante la gestión 2020.
Métodos: el estudio fue transversal, descriptivo, cuantitativo; se incluyeron pacientes de 0 a 15 años de edad, seleccionados por muestreo aleatorio simple.
Resultados: del total de los pacientes estudiados el 53,3% fueron neonatos, el 35,6% presentaron comorbilidad, el 75,6% tuvieron un contacto cercano, el 57,7% presentó un cuadro clínico leve, los síntomas más presentes fueron la fiebre 24,4% y los vómitos 33,3%.
Conclusiones: la mayoría de los pacientes con COVID-19 en la población estudiada fueron neonatos, seguido de los adolescentes, que presentaron un cuadro clínico leve, con signos y síntomas inespecíficos, muy diferentes al cuadro de adultos
Colitis Isquémica en Dolicomegacolon Andino
Authors: Vargas Velasco Ana Cristina , Quiroga Vía Dr.  Heber , Ayllón Cadena Dr,  Osman Ayllón Cadena , Arébalo Castellón Dr.  Alexander , Lara Pérez Dr.  Carlos
Published: February 2022

La colitis isquémica representa la forma más frecuente de isquemia intestinal ( 60-70%) como consecuencia de privación transitoria del flujo vascular por alteraciones anatómicas funcionales, locales o sistémicas. Se presenta el caso clínico de paciente de 70 años de edad procedente de La Paz Bolivia, ciudad a 3 650 m.s.n.m. a quien se diagnosticó colitis isquémica por torsión del eje mesentérico a nivel de colon sigmoides asociado a dolicomegacolon andino, procediendo a colectomía izquierda y anastomosis termino-terminal, con buena evolución.
Hernia de Amyand, Manejo Quirúrgico ante un Diagnóstico Infrecuente
Authors: Vrsalovic Muller Natascha , Aviles Cozzi Veronica Adriana , Ortiz Aparicio Freddy Miguel
Published: February 2022

La hernia de Amyand es un tipo raro de presentación de la hernia inguinal cuyo contenido es el apéndice cecal, con reportes de incidencia menor al 1%. Debido a la baja frecuencia en la presentación de este tipo de hernia, resulta interesante analizar el caso de un paciente masculino de 80 años con cuadro clínico de dolor inguinal derecho de inicio súbito e imágenes compatibles con una hernia inguinal derecha complicada. El hallazgo del apéndice cecal durante el tiempo operatorio resulta impactante, donde finalmente se decide realizar una hernioplastía asociada a apendicectomía. Es conocido que la hernioplastía está entre los procedimientos más frecuentes y con técnicas quirúrgicas estandarizadas. Sin embargo, en la literatura encontramos divergencia sobre el manejo adecuado de una hernia tipo Amyand. Por tanto, tras una revisión bibliografía motivada por el caso, es posible considerar que para la reparación final de una hernia de Amyand debe tomar en cuenta a la presentación clínicas y patológica de cada paciente, la experiencia del cirujano y los insumos disponibles en el ámbito intrahospitalario para mayor beneficio que guiarán la mejor terapia para el paciente.
Avaliação do ambiente de trabalho de uma oficina auto elétrica: identificação de riscos ocupacionais
Authors:   Universidade de Ribeirão Preto, VIEIRA Isabele L. , SILVA Silvia S. , ROSSETE Celso A. ,   Universidade de Ribeirão Preto, CARITA Edison C. ,   Universidade de Ribeirão Preto
Published: February 2022

Trata-se de estudo exploratório-descritivo com abordagem qualiquantitativa. O objetivo foi avaliar o ambiente de trabalho de oficina auto elétrica, com vistas a identificar os riscos à segurança e saúde dos profissionais na realização de suas atividades laborais. Os resultados mostraram que as medidas de controle de riscos na oficina são escassas. Portanto, sugestões e recomendações foram apresentadas para o proprietário da oficina, visando a melhoria no processo em relação à saúde e segurança dos empregados.
Escolha de indicadores chave de desempenho: uso do método de análise de processo hierárquica (AHP) no setor de obras públicas das autarquias federais
Authors:   Instituto Federal Catarinense. Brasil, SILVA Rommel S.
Published: February 2022

O artigo define os indicadores chave de desempenho como técnicas gerenciais importantes para o setor de obras públicas das autarquias federais. A problemática identificada é de priorizar os indicadores, esses advindos de artigo desenvolvido no assunto, e na visão dos servidores que atuam nesse setor. Os procedimentos e os dados da pesquisa utilizam do método Analytic Hierarchy Process – AHP. A pesquisa identificou os indicadores prioritários para resultados de desempenho no setor de obras, e possibilitou o enquadramento das metas.
Impacto de la telepsicología en la satisfacción de la atención a pacientes con covid-19
Authors: Argüero Fonseca Aimée , Aguirre Ojeda Diana Patricia , Reynoso González Oscar Ulises , Girón Pérez Manuel Iván , Espinosa Parra Irene Margarita , Sierra Murguía Mariana Alejandra
Published: February 2022

La COVID-19 presentó retos para la psicoterapia, por lo cual es pertinente realizar estudios que valoren la opinión de los usuarios respecto al uso de telepsicología, para determinar su eficiencia. El presente estudio preliminar, se realizó con un diseño de un solo grupo y una medida. Se aplicó la escala de satisfacción con el tratamiento recibido (CRES-4) a 61 nayaritas, positivos de COVID-19 (Mujeres=41; Hombres=20), con edades entre 16 y 67 años (ME=36; DE=8.13), derivados de un laboratorio de detección, que recibieron acompañamiento telepsicológico usando mindfulness. Para comparar la satisfacción con el tratamiento, se realizó un conjunto de pruebas U de Mann Whitney y el estado emocional con la prueba de rangos de Wilcoxon, considerando el tamaño del efecto con la r de Rosenthal. De lo anterior, resultó una puntuación global alta (ME=81.88; DE=17.96), que sugiere que la evaluación es satisfactoria e influye efectivamente en la mejora del estado emocional. Se sugiere incorporar muestras más representativas. Con todo, los resultados obtenidos permiten evaluar a grandes rasgos la percepción de la eficacia de estas intervenciones.
Clínicas familiares: evaluando el efecto biopsicosocial de la pandemia (covid-19) en una comunidad urbana
Authors: Bazán Riverón Georgina Eugenia , Osorio Guzmán Maricela , Prado Romero Carlos , Rodríguez Martínez Jorge Iván , Ocampo-Jasso José Antonio
Published: February 2022

Desarrollar intervenciones de salud adecuadas durante la pandemia por COVID-19 ha exigido analizar su impacto. El objetivo del estudio fue describir el efecto biopsicosocial general y por género en una comunidad urbana del Estado de México para intervenir adecuadamente. Participaron 639 personas de una Clínica Familiar (67% mujeres, 27% hombres y 6% hombres-homosexuales). Se incluyeron diferentes grupos etarios (M=43;DT=23;R:8-97), mayoritariamente adultos (74%), de clase social media (90%) y de grado académico medio-superior (68%). El estudio fue transversal, exploratorio, con muestreo por conveniencia-secuencial. Se encuestó mediante google-form sincrónicamente por videollamada. El análisis  cuantitativo muestra un impacto biopsicosocial de la pandemia negativo en la muestra (mayormente en mujeres), duplicándose del 10% al 20% quienes consideran peor su salud general. Las personas con bienestar emocional y sin síntomas depresivos se reducen (37% y 27% respectivamente). La presencia de trastornos conductuales, adicciones y violencia se presentan aproximadamente en el 50%. La adherencia a medidas preventivas fue alta (40%-70%) y mayor en mujeres. Se concluye sobre la intervención multidisciplinaria-comunitaria mediante clínicas familiares, analizando factores protectores y de riesgo.
La ventana, el barrio, lo político y la pandemia: autoetnografía en tiempos de covid-19
Authors: Ante Lezama Minerva
Published: February 2022

En este artículo se busca responder a la pregunta ¿cómo ha sido mi vivencia personal y en comunidad durante el encierro y cómo se relaciona con mi práctica investigativa? Narraciones personales escritas entre marzo de 2020 y enero de 2021 fueron mi fuente de información. Identifiqué cómo se enmarcan algunas experiencias personales significativas en mi contexto cultural, en términos de vivienda, vecindad y derecho a la ciudad. Relacioné dichas vivencias con problemas teóricos y prácticos relativos al habitar colectivamente la ciudad en un contexto de crisis urbana; desde la psicología social, los estudios urbanos críticos, la teoría feminista, y el Enfoque Basado en Derechos Humanos (EBDH) en las políticas públicas. Presento 2 secciones a modo de resultados: 1) Tener una ventana. 2) Estar en el barrio. Muestro cómo esos elementos son punto de partida para visibilizar aspectos cotidianos y afectivos de la vivencia, así como fenómenos macrosociales que implican desigualdades. Discuto algunas limitaciones de la auto-etnografía y concluyo enfatizando la importancia de diversificar las perspectivas en la producción de conocimiento y de rescatar la experiencia autobiográfica.
Relevance of Gandhian Concepts in the Post Independent India
Authors: Mukteswar Das
Published: February 2022

After independence the people of India have been relished the taste of freedom under the world’s biggest written democratic socialist constitution. But in spite of unity in diversity the people of India have been struggling even today for their rights in various aspects. In this struggle they have hugged the way of Mahatma Gandhi’s non violence and truth in a greater way. In many cases the activities and idealism of Mahatma Gandhi has become a way of inspiration for getting wellness from various physical and mental ailments. His eleven vows, struggle through non violence, civil disobedience and fasting, his practice and belief on nature therapy, yoga etc., his motivation on skilling India through the use of khadi and other small village industries have ushered a new dimension. To show the relevance of such concepts and methodology in Indian society in the post independent India is the object of this paper.
MOTIVATIC - Herramienta gamificada para apoyar los procesos pedagógicos con alcance global
Authors: Torres-Barreto Martha Liliana , Alvarez-Melgarejo Mileidy , Pedraza Avella Aura Cecilia
Published: February 2022

Los objetivos de desarrollo sostenible establecen los mayores desafíos a los que se enfrenta el mundo, y uno de ellos es garantizar una educación inclusiva y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje, destacando la formación técnica y profesional como una estrategia eficaz para reducir la desigualdad y la pobreza, una herramienta efectiva para el cumplimento de otros objetivos y un elemento decisivo en la transformación de la situación actual, así como la necesidad de generar estrategias, infraestructura y capacidades para que la oportunidad de aprendizaje sea para todos, permita la actualización constante y garantice la relación del aprendizaje con la realidad del contexto de los estudiantes. En este contexto, surge el proyecto MOTIVATIC, con el propósito de desarrollar recursos pedagógicos fundamentados en gamificación que permitan crear ambientes que motiven al aprendizaje, escenarios para trabajar competencias técnicas y capacidades intelectuales de orden superior, escenarios contextualizados a la realidad de los estudiantes y cuyos resultados han evidenciado mayor motivación y apropiación de conocimiento. En este artículo, se presentan las fases de diseño, desarrollo, validación y un ejercico de rediseño, de una aplicación móvil dirigida a estudiantes para apoyar procesos pedagógicos universitarios con un alcance e impacto global, que inicialmente se propuso para las facultades de Ingeniería de una universidad colombiana con el fin de apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje bajo los estándares de calidad ABET e incluyendo capacidades intelectuales de orden superior, pero que dado su potencial se identificaron posibilidades de ampliar el alcance de la solución con el uso de nuevas tecnologías, que han demostrado su importante uso en el contexto global, ya que los estudiantes pueden ampliar el marco de análisis y brindan la oportunidad de trabajar en equipos multidisciplinarios y globales.
Design and Development of a 3D Scanner Using Photogrammetry for the Generative Design of Low-Cost Hand Prosthesis Using Rapid Prototyping Technologies
Authors: Morales Jonathan Fabian , Moya-Jiménez Roberto
Published: February 2022

This study focuses on design and development of a 3d scanner using photogrammetry as the principal technique to build hand prostheses. This work also applies generative design principles, manufacturing knowledge and industrial design concepts to optimize the development of the final product in comparison with existing typologies on the market. The construction of this 3d scanner prototype responds to the necessity of facilitate the creation process of hand prostheses. This device takes advantage of the use of cameras to capture information about the hand features. After that, the 3d scanner digitalizes the information, avoiding wasted time on digital modeling or traditional methods to elaborate hand prostheses. This 3d scanner prototype aims to optimize time, development processes and the cost of hand prostheses through the use of rapid prototyping (RP).
Practical example on how to plan and develop a participatory group dynamic through an online platform, in the pursuit of Sustainable Development Goal number 4 "Quality Education”
Authors: Guerola-Navarro Vicente , Oltra Badenes Raul , Gil-Gomez Hermenegildo
Published: February 2022

In the current conditions of university teaching, derived from the COVID-19 pandemic, where the need for social distancing has led to the move to online sessions through various technological platforms, one of the most complicated activities to develop are group dynamics. Taking advantage of the teaching content of the university subject "Organizational Behavior and Change Management", a plan has been designed and executed to ensure that, remotely and without face-to-face interaction, students are actively involved and participate in a practical session set out precisely as group dynamic. It is specifically the game of the atomic bunker. The objective is to detect the difficulties that the online environment puts in the way of active and participatory development of the session, and to define a priori the necessary prior actions to overcome these difficulties and achieve the same intended objectives in the case of a face-to-face session. This activity is linked to the implementation of initiatives aimed at achieving Sustainable Development Goal (SDG) number 4, defined as "Quality Education", which is based on the firm conviction that education is one of the engines more powerful and proven to ensure sustainable development. The conclusions show that, despite the fact that the a priori difficulties were great, with a prior planning of communicative actions (sharing information about the principles and objectives of the session) towards the students, asking the students themselves for advice on possible energizing actions of the session, and with sufficient motivation (based on the self-conviction of the students that they themselves have participated in the design of the activity), the activity has been developed successfully and achieving results comparable to those of other courses in which it had been developed in a face-to-face format.
La Economía Colaborativa y la Educación Online: Lecciones a Tener en Cuenta por las Instituciones Académicas
Authors: Pérez-Pérez Cristina , Benito-Osorio Diana , García-Moreno Susana María
Published: February 2022

La COVID-19 ha desafiado los procedimientos y estrategias de las empresas desde el inicio de la pandemia y el campo de la educación no ha sido una excepción. Las instituciones educativas se han visto forzadas a mover sus operaciones a un modelo online de manera inesperada, teniendo que reinventar sus procedimientos para enfrentar los desafíos que han ido surgiendo. Debido a la limitada experiencia de la mayoría de profesores, estudiantes, e incluso universidades, la transición no fue tan ágil o eficiente como debería haber sido. Este escenario debe ser tomado como una oportunidad para mejorar los procesos y adaptarlos a las nuevas tendencias. Para llevar a cabo estos cambios, las instituciones educativas podrían recurrir a las plataformas de economía colaborativa centradas en el sector del aprendizaje y adoptar algunas de sus características más populares. Este estudio compara tres métodos de enseñanza, el presencial, el presencial transformado en online y el que siguen las plataformas, y ofrece sugerencias sobre cómo las universidades podrían mejorar su sistema.
Ambiente Organizacional: importância e competências das soft skills
Authors: Nascimento Dynasandy Gomes do , Bezerra Sefisa Quixadá , Silva Levi , Morgado Elsa
Published: February 2022

No decorrer da história, as práticas organizacionais sofreram diversos avanços e mudanças. Assim, as organizações passaram a trabalhar as competências associando à traços de personalidade chamando-as de soft skills, nos levando a compreender que a individualidade humana passou a ser o elemento chave para o avanço da organização. O presente estudo visa aprofundar conhecimento sobre soft skills e identificar em vários segmentos de negócios como são reconhecidas empiricamente e cientificamente pelos gestores e como são destacadas no ato de contratação para funções estratégicas. Como objetivos específicos, será abordado um estudo conceitual sobre competências nas organizações, contextualizando no atual mundo VUCA, fazendo um registro do período da pandemia resultante da Covid19; conhecer o que são as skills, suas classificações e aplicações identificando as principais exigências para cargos estratégicos; e por fim, fazer um levantamento em campo com empresas em Sobral-CE, objetivando saber se, no ato do recrutamento e seleção para funções estratégicas, as soft skills são consideradas e quais são as mais priorizadas. Estudo classificado como empírico descritivo com análise qualitativa, tendo sido realizado através de entrevistas feitas de forma on line e também presencial em representações de segmentos de negócios. Percebeu-se que o reconhecimento das soft skills acontece nas organizações seja de forma empírica ou factual pela própria existência dos processos bem definidos, sendo sua aplicação real e necessária por se tratarem de pessoas e por essas se conectarem com outras pessoas e não somente com cargos. A necessidade de possuir colaboradores detentores das soft skills é real, independente da empresa conhecer o termo ou não. A coleta em campo, promovida diretamente com gestores da área de pessoas, promoveu a visualização desse fato nas organizações visitadas, como também possibilitou conhecer os métodos que são trabalhados no objetivo de valorização do indivíduo na organização.
Aportes a la competitividad en el futuro ejercicio profesional del Ingeniero Industrial realizados desde el aula
Authors: Jaimes Carrillo Ludym
Published: February 2022

La competitividad es tanto un objetivo organizacional como una meta regional y nacional a nivel global. El presente trabajo describe los aportes a la competitividad en el futuro ejercicio profesional del Ingeniero Industrial realizados desde el aula en el desarrollo del curso denominado: Competitividad en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Univesidad Pontificia Bolivariana, en Bucaramanga, Colombia. La metodología de trabajo plantea una revisión sistemática de los siguientes elementos: i) los componentes estructurales del curso; ii) los resultados obtenidos en las empresas en el desarrollo del trabajo aplicado del curso en los últimos ocho semestres; iii) las experiencias y aprendizajes narradas por empresarios y estudiantes participantes en el curso de Competitividad en el período comprendido entre el segundo semestre de 2017 y el primero de 2021. Los resultados permiten evidenciar aportes en el proceso de formación de los estudiantes de ingeniería industrial en cuanto a la comprensión del contexto nacional en el cual se desempeñarán, así como la concientización de los retos a enfrentar en la construcción de la competitividad empresarial, regional y nacional. A nivel de los empresarios se evidencian aportes al contar con  mediciones de productividad y competitividad en sus organizaciones realizadas por los estudiantes del curso, las cuales se constituyen en un diagnóstico inicial; en segundo lugar los empresarios se benefician de participar en el proceso de sensibilización sobre la necesidad de continuar con la gestión de la competitividad de forma estructurada a nivel organizacional. La exploración realizada en cuanto a los elementos descritos en la metodología de trabajo permiten recopilar experiencias y aprendizajes relevantes en cuanto a la importancia del estudio de la competitividad en el proceso de formación del ingeniero industrial que pueden ser trasferidos a programas afines o similares a nivel nacional e internacional.
¿Cómo pueden estimular las universidades el espíritu emprendedor? Un estudio aplicado en una asociación de jóvenes empresarios de la provincia de Alicante
Authors: Expósito-Langa Manuel , Mataix-Domínguez Érica , Fotă Andreea-Elena
Published: February 2022

Desde hace años, las universidades han puesto en marcha programas formativos con el objeto de estimular la iniciativa emprendedora entre los estudiantes. Esta investigación contribuye al debate sobre la utilidad que estos programas tienen en el carácter emprendedor de sus egresados. Para profundizar en esta cuestión, se ha analizado una muestra formada por 139 emprendedores pertenecientes a JOVEMPA (Federación de Asociaciones de Jóvenes Empresarios de la Provincia de Alicante), entidad representativa del tejido empresarial joven de la provincia de Alicante. Los resultados sugieren, por un lado, que la participación de estos jóvenes empresarios en los programas formativos hacia el emprendimiento en la universidad donde cursaron sus estudios, tuvo efectos en la mejora en competencias emprendedoras. Por otro lado, también revelaron que el rol de la universidad fue importante en su percepción del entorno al que se enfrentarían en su aventura de emprender. En resumen, si bien este trabajo no permite conocer de forma causal si estos programas fueron el verdadero estímulo a la generación de nuevas empresas, sí confirma que han ayudado a los estudiantes a identificar su potencial como emprendedores, así como, a facilitar la búsqueda de recursos para la puesta en marcha de iniciativas emprendedoras.
Evaluando la Transformación de Imagen en Instituciones de Educación Superior: Una Revisión de Literatura
Authors: Contreras-Pacheco Orlando E. , Caballero-Arias Silvia F. , Suarez-Portilla Yesid F.
Published: February 2022

La imagen de una institución de educación superior (IES) es considerada como un elemento estratégico para proyectar y dar a conocer los valores, las acciones, y en últimas, la razón de ser de la entidad respectiva. Por ello, algunas instituciones educativas se han inclinado por adentrase en un proceso de transformación de imagen en aras de posicionarse de mejor manera y lograr proyectar a sus stakeholders lo que realmente se desea. El presente trabajo tiene como propósito desarrollar, de manera preliminar, una revision sistemática de literatura sobre el tema de imagen y transformacion de imagen institucional, haciendo especial énfasis en IES. Igualmente, se incluyen algunos conceptos relevantes relacionados con el tópico estudiado, así como los puntos de vista de algunos autores especializados en el área de estudio. En ese orden de ideas, el trabajo pretende ser un referente teórico inicial para eventuales evaluaciones de cambio o fortalecimiento de imagen de IES o sus unidades institucionales. Adicionalmente, permite soportar otros mecanismos de valoración para posibilitar la toma de deciciones relacionadas con la medición y el cuidado de la imagen institucional.
Impacto de la COVID-19 en la motivación y el rendimiento del alumnado universitario: un estudio de caso
Authors: Palací-López Daniel , López Rodríguez María Isabel
Published: February 2022

La irrupción en nuestra sociedad de la COVID-19 ha supuesto un gran impacto en el campo de la Educación Superior, que ha necesitado reajustar y adaptar todas las actividades que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje: desde la preparación de materiales didácticos e impartición de las materias hasta la evaluación de las mismas. Los dos agentes implicados, profesorado y alumnado, han ido sorteando, en este último curso académico, los embites de la pandemia que, en la mayoría de los casos, ha provocado  cambios de escenario: desde la docencia presencial a la docencia online, pasando por formatos híbridos. En estas circunstancas, ha resultado más complicado de lo habitual separar la vertiente personal y académica, pues la situación de una ha impactado más  clara y fuertemente en la otra. Parece, por tanto, conveniente analizar cómo ha percibido el alumnado el impacto de la alarma sanitaria, en este periodo académico de su vida, en su motivación, asimilación y evaluación de los contenidos de las materias, etc. Así, en este trabajo se realiza dicho estudio a partir de los datos proporcionados, mediante un cuestionario ad-hoc, por los estudiantes de una asignatura optativa corespondiente al plan de estudios de un doble grado ofertado por la Universitat de València. Un primer análisis de los mismos permite concluir que, aunque existe unanimidad en cuanto a la acertada gestión del profesorado ante la complicada situación, el impacto no es homogéneo si se desagrega al alumando atendiendo a sus prioridades en la elección de la titulación, constatándose diferencias significativas entre los que habían seleccionado este doble grado como primera opción y el resto.
Active methodologies in the university classroom: Motivation towards learning in accounting disciplines
Authors: Tamarit Aznar María Carmen , Urquidi-Martín Ana Cristina
Published: February 2022

Currently, the student is the centre of the teaching-learning process, focusing studies on the competences that the recent graduate should possess and enhancing the student's know-how.Thanks to the evolution of Information and Communication Technologies (ICT), active learning methodologies have been developed, since, through virtual scenarios and mobile digital devices, teacher-directed activities are reduced in favour of independent or collective activities.Although the concept of motivation is broad, most authors who study the learning process differentiate between intrinsic and extrinsic motivation. Intrinsic motivation allows a strong involvement with the content, from which new ideas can be connected to previous content, data can be related to conclusions and the logic of arguments can be examined. Extrinsic, on the other hand, is related to getting good grades, gaining recognition from others, avoiding failure, etc.The use of active learning as a teaching methodology in accounting subjects is very useful, because its use improves student attention and motivation, in addition to experiencing cognitive gains, specifically in topics related to critical thinking, problem solving and decision-making.The aim of this study is to empirically validate student motivation towards learning through the implementation of active methodologies. For this purpose, a descriptive quantitative research has been carried out in a group of students of the Faculty of Economics of the University of Valencia, during the academic year 2020-2021. In order to objectively quantify the assessments of this group, the Learning Strategies and Motivation Questionnaire (LSMQ) was used, which was completed anonymously in a digital format.
Modelo de acesso às ideias prévias das crianças acerca dos microrganismos
Authors: Mafra Paulo , Simões de Carvalho Graça , Lima Nelson
Published: February 2022

A deteção das conceções alternativas que as crianças trazem para a sala de aula é de crucial importância quando pretendemos intervir no sentido da mudança concetual. Existem várias estratégias para detetar essas ideias prévias, desviadas da realidade e do conhecimento científico, e que podem constituir obstáculos à aprendizagem. O desenho é uma estratégia que se revela muito eficaz pois permite às crianças exteriorizarem os seus modelos mentais de uma forma mais fácil que a expressão escrita. Vários autores têm identificado ideias cientificamente incorretas sobre os microrganismos, não só em crianças nos primeiros anos de escolaridade mas também em ciclos de ensino mais avançados. Assim, os microrganismos são muitas vezes imaginados como animais minúsculos e, em muitos casos, com características antropomorfizadas, com cabeça, expressões faciais e membros. De um modo geral, as crianças consideram os microrganismos como seres vivos minúsculos e tendem a relacioná-los com espécies animais que lhes são familiares e com conotação negativa. Se estas ideias prévias não forem combatidas nos primeiros anos de escolaridade, poderão tornar-se resistentes à mudança e dificultarem mais tarde as aprendizagens de temáticas relacionadas com os benefícios dos microrganismos e a compreensão do seu importante papel nos ecossistemas e na biotecnologia. Neste estudo apresenta-se uma proposta de modelo de deteção de conceções alternativas acerca dos microrganismos através da utilização do desenho. Analisaram-se desenhos de 187 crianças que finalizaram o 1.º Ciclo do Ensino Básico e, através de uma categorização a posteriori, surgiu um modelo centrado nas categorias “forma” (real, antropomórfica, animal, outras) e “conotação” (positiva, negativa, sem conotação). Assim, obtivemos um modelo de análise que pode servir de ferramenta de elevada importância, contribuindo para o conhecimento do professor acerca das ideias prévias dos alunos aquando da lecionação de conteúdos relacionados e que lhe permita avançar, de forma eficaz, com estratégias promotoras da mudança concetual.
APRENDIZAJE-SERVICIO: EXPERIENCIA EN LA MEJORA DE LA ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD
Authors: Boronat-Navarro Montserrat , Pitarch-Barreda Ester
Published: February 2022

El presente trabajo tiene como objetivo exponer la experiencia en la aplicación de la metodología aprendizaje-servicio, llevada a cabo en una asignatura de Dirección Estratégica impartida en el Máster en Ingeniería Industrial en la Universitat Jaume I. Este enfoque pedagógico se basa en la solución de problemas como punto de partida a partir del cual se van incorporando tareas, competencias y contenidos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se trata de una metodología transformadora y proactiva, en la que el estudiantado adquiere competencias profesionales a través de la práctica, favoreciendo a su vez la integración con el entorno económico y social. Específicamente, en esta asignatura se utilizó esta metodología con un equipo de estudiantes que se prestó voluntario para analizar retos reales planteados por las empresas del entorno más cercano, y plantear soluciones para una de ellas. Todo el proceso conlleva la implicación en el proyecto de estudiantes procedentes de distintas áreas de conocimiento. El reto elegido finalmente se relaciona con la mejor atención proporcionada por las administraciones públicas a personas con algún tipo de discapacidad, gracias a la aplicación de la tecnología. Los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje se analizan a través de una encuesta y por la propia observación del profesorado, así como por el resultado académico final de los participantes. La utilización de esta metodología propició una mayor motivación e implicación del equipo en comparación con el resto de equipos con los que no se utilizó, un mejor desarrollo del proceso de aprendizaje, y una mayor satisfacción tanto del estudiantado como del profesorado participante.
On the use of gamification tools for blended learning approaches in Thermodynamics courses
Authors: Bracho Gabriela , Martí-Aldaraví Pedro , García-Tíscar Jorge , Gomez-Soriano Josep
Published: February 2022

During the last year 2020, education in European universities has suffered a challenging transformation from an established pedagogical model to a digital one. The face-to-face formal lectures have been replaced to on-line sessions and blended learning approaches. The courses related to the Thermodynamics subject of two Bachelor of Science Degrees (Mechanical Engineering and Automatic and Industrial Electronic Engineering) have been also adapted to the blended learning approach, in this case combining the use of screencast videos, interactive slides with comments, synchronous on-line lectures and tutorials, and virtual laboratories. This recent methodology has been demonstrated to be effective due to its flexibility and ubiquitous characteristics. However, one of the difficulties is tracking the engagement and the evolution of the students due to the reduced direct interaction between them and the instructors. Among the technological tools that are used to benefit the learning process of students, gamification tools have been demonstrated to be effective and positive for academic performance. The aim of this study is to implement and evaluate the effectiveness of the gamification in the Thermodynamics courses where the proposed blended learning approach is used. One of the goals is to identify the specific competences acquired by the students after watching the audio-visual content (videos and slides). For this purpose, a Kahoot was played before starting the on-line lecture (synchronous), and according to the score, the instructor could recognize the level of understanding of the concepts. Based on the results, the instructor was able to focus more on the weaker learning objectives, capturing their attention during the session. At the end of the session the Kahoot was played again to recognize if the concepts were consolidated during the lesson. The results show that the use of this gamification tool achieved high levels of engagement and improved the attention and participation of the students.
ACTUACIÓN FORMATIVA EN BUENAS PRACTICAS DE LOS APICULTORES DE NAMPULA (MOZAMBIQUE)
Authors: Doménech Eva , Juan-Borrás Marisol , Tanleque Alberto Fernando , Escriche Isabel
Published: February 2022

La formación no debe limitarse al entorno de las aulas. El diseño de planes de formación que fomenten habilidades y nuevas destrezas se configura como una alternativa estratégica clave, especialmente en países en desarrollo. En éstos, el mundo rural puede ofrecer una oportunidad para salir de la pobreza y una opción para aumentar sus ingresos, ya que los negocios familiares requieren con frecuencia poco capital. Con este objetivo en mente, el presente trabajo muestra como se ha desarrollado el programa de formación de las pequeñas poblaciones rurales de Nampula (Mozambique), dentro del Programa ADSIDEO - Cooperación 2020, del Centro de cooperación al desarrollo de la Universitat Politécnica de Valencia. Para ello, lo primero fue conocer sus necesidades y definir el perfil de apicultor. Los resultados mostraron que la apicultura que se practica es tradicional, los apicultores tienen pocas colmenas a su cargo, están poco tecnificados y viven en las zonas rurales. Por otra parte, se observó que las principales necesidades de formación se centraban en los aspectos de manejo, extracción y almacenamiento. Teniendo en cuenta estos aspectos, se ha diseñado el procedimiento de formación, con cuatro cursos; tres de ellos dirigidos a formar un técnico en las cooperativas apícolas que sirva de apoyo técnico, y un cuarto curso dirigido a los propios apicultores centrado en corrigir prácticas inadecuadas que pueden alterar la seguridad o calidad de la miel. En cuanto a las metodologías a utilizar se propone principalmente el aprendizaje cooperativo aplicando la gamificacion en la evaluación, buscando el apoyo entre los apicultores y potenciando la idea de un objetivo común que mejore su situación económica y social.