bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Serviços e programas de saúde mental discente: acesso, informações e oferta em sites de instituições federais de ensino superior
Authors: Romanini Moises , Oporto Gumucio Laura
Published: January 2024

Os sites institucionais das universidades são ferramentas importantes para que os estudantes acessem as informações referentes à instituição. Espera-se que as informações distribuídas nos sites sejam de fácil acesso e contemplem informações completas. Considera-se o cuidado com a saúde mental discente um assunto muito importante, mas pouco explorado e/ou investido. Esse estudo tem por objetivo problematizar e discutir sobre os serviços de saúde mental discente encontrados através das informações apresentadas nos sites institucionais das universidades e avaliar a facilidade de acesso às informações. Foram escolhidas 11 universidades federais da região sul do Brasil por amostra de conveniência, sendo uma pesquisa qualitativa onde foi utilizado o método descritivo e interpretativo com o auxílio da etnografia virtual para construção dos dados. Ao longo da pesquisa, percebeu-se uma dificuldade em encontrar informações sobre suporte à saúde mental e informações completas sobre os serviços estudados. Durante o estudo houve o questionamento sobre a necessidade de pensar a saúde mental discente além do viés biomédico centralizado em dificuldades cognitivas e/ou possíveis adoecimentos no meio acadêmico. Existe uma urgência de criar propostas de prevenção e promoção à saúde mental universitária ampliando os campos de atuação do psicólogo escolar.
Da felicidade epicurista à mortificação do desempenho: o sofrimento psíquico na pós-graduação stricto sensu
Authors: Glatz Emanoela Thereza Marques de Mendonça , Yaegashi Solange Franci Raimundo , Oliveira Terezinha , Perin Conceição Solange Bution
Published: January 2024

Este estudo objetiva relacionar a felicidade epicurista, particularmente a partir da análise da Carta a Meneceu, de Epicuro (341 a.C.-260 a. C.) ao sofrimento psíquico de pós-graduandos stricto sensu, pertencentes ao atual sistema social capitalista. A pesquisa de campo e de método mistos, utilizou como instrumento para a coleta de dados um survey interseccional, respondido por 76 discentes de um Programa de Pós-Graduação stricto sensu em Educação (PPGE), localizado no estado do Paraná-PR. A análise dos resultados ocorreu a partir do conceito de felicidade expresso por Epicuro de Samos, além de pesquisadores contemporâneos que dissertam sobre o conceito de felicidade na contemporaneidade. Os resultados indicam que há uma ascendência nos casos de sofrimento psíquico dentro do ambiente acadêmico da pós-graduação, o que gera descontentamento, ansiedade e, consequentemente, infelicidade. Observou-se também que o sistema social capitalista, nos distancia da temperança, da ética e da moralidade, não obstante, também da felicidade enquanto conceito epicuriano.
Mal-estar de adolescentes no retorno presencial das escolas: perdas e ganhos
Authors: Carneiro Cristiana , Guimarães Juliana , S Freire Roberta , Veloso Müller Karin Yasmin , Cavour Fernanda , Guimarães da Silva Marcele
Published: January 2024

Este artigo discute o mal-estar de adolescentes de duas escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro, no contexto de retorno presencial das aulas pós-pandemia da COVID-19. Durante o contexto de isolamento, a escola teve de se ressignificar como lugar de aprendizagem, de convivência e de mediações com tecnologias até então ausentes, e atualmente tem que se reconstruir, territorialmente, como um lugar possível de afeto e transmissão. A escola é uma das instâncias que se ocupa desta tarefa, em que o jogo de forças entre os grupos e a subjetividade se faz presente. No entanto, a ausência territorial da escola no período de isolamento social foi inevitável. A questão central a que este artigo busca responder é de que maneira o pressuposto freudiano de que o mal-estar faz parte e é inerente à relação entre o sujeito e a cultura, aparece, e sob que aspectos, nesta experiência de retorno às escolas, no período pós-pandemia. Quer nas dificuldades de aprendizagem, diante do lugar do outro, no conflito entre temporalidade e demanda, nas estratégias de enfrentamento e na distância entre os projetos e a realidade, os estudantes revelam suas angústias e novos modos de lidar com a condição de mal-estar.
Família, escola e psicanálise: ideais de família e saúde mental nos contextos educativos
Authors: Santos Liliane Cristina , Pereira Marcelo Ricardo
Published: January 2024

Este artigo apresenta um projeto de pesquisa clínica qualitativa, que busca compreender a função da família, seu caráter de transmissão, no que se refere à constituição subjetiva da criança, considerando as profundas transformações contemporâneas das instituições, inclusive da família. Propomos uma discussão sobre a temática em articulação com a educação, abordando-a no contexto social e avançando para perspectiva psicanalítica. Notamos que a noção de função da psicanálise pode nos fazer avançar teórica e clinicamente na tentativa de superar modelos parentais ou de comportamentos que supostamente pudessem garantir um desenvolvimento adequado à criança, permitindo a problematização dos ideais de família marcantes em nosso imaginário social e a reflexão sobre seus possíveis impactos na saúde mental dos aprendentes, familiares e educadores nos contextos educativos.
Game studies e as abordagens baseadas em jogos no contexto educacional
Authors: Carneiro Eduardo Lorini , Backes Luciana
Published: January 2024

No presente artigo, partimos de uma perturbação que emerge no contexto da pesquisa dos autores ao desenvolver diferentes práticas pedagógicas pautadas no pensamento de jogos que, por muitas vezes, causam polifonia de significados. Assim, buscamos identificar os aspectos que diferenciam as abordagens baseadas em game studies, aqui caracterizados como a apropriação dos jogos enquanto artefatos presentes no cotidiano dos seres humanos, por meio da gamificação e da aprendizagem baseada em jogos. Tratam-se de práticas que se originam a partir das características dos jogos, apontadas por Huizinga (2019), e que se configuram atualmente em diversos contextos, envolvendo tanto os jogos como produto final, como os seus elementos e mecânicas. Na área da educação, evidenciamos que ambas se encontram presentes, se popularizando nos últimos anos como forma de engajamento dos estudantes. Acreditamos, contudo, que a gamificação e a aprendizagem baseada em jogos potencializam a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades na medida em que promovem a interação, imersão e representação. Por meio de uma revisão bibliográfica, configuramos um inventário de autores que tratam dos jogos e problematizam estas abordagens a partir de uma visão sistêmica, em contextos educacionais. Como resultado de nossas análises, identificamos que suas potencialidades não se resumem apenas ao engajamento, pois geram novas configurações de espaço e ampliam as formas de interação, participação e expressão de estudantes e professores na construção do conhecimento.
Cinema/filme no contexto educacional para problematizar questões relacionadas ao estigma do corpo gordo
Authors: Santos Maria Edivania Alves dos , Mezzaroba Cristiano
Published: January 2024

O presente estudo apresenta as limitações e consequências (violências) impostas a um corpo gordo na sociedade ocidental contemporânea. Compreendendo a escola como lugar para ampliar o olhar para as diferenças, buscamos responder a seguinte pergunta: Como o cinema/filme pode contribuir para problematizar questões referentes ao corpo gordo e estigma no contexto educacional? Metodologicamente, tratou-se de um estudo qualitativo de cunho descritivo-exploratório, por meio de análise fílmica, utilizando como corpus de análise a produção cinematográfica “Preciosa – Uma História de Esperança” (IMDB, 2009). A película nos permitiu perceber que o estigma ao corpo gordo é naturalizado em todos os espaços sociais em que Preciosa convive estimulando a violência simbólica e física. Compreendemos que o uso do cinema/filme no contexto educacional, com a mediação do professor, possibilita (re)pensar de forma crítica e reflexiva questões relacionadas ao corpo gordo e sua exclusão social, para fomentar a desconstrução de preconceitos e uma formação mais humana.
Estudo de experivivências: um outro jeito de fazer pesquisa
Authors: Braga Elinaldo Menezes , Lucini Marizete
Published: January 2024

O “Estudo de Experivivências” foi bordado para o desenvolvimento da pesquisa “A MUSICA DO COMEÇO DO MUNDO”: caminhos e práticas educativas experivivenciadas pelos pifeiros de São José de Piranhas – Paraíba, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Sergipe. Esse jeito outro de pesquisar surgiu da confluência entre o conceito de escrevivência, a ideia de experiência, a proposta de corazonar o fazer científico e a abordagem sentipensante forjados, respectivamente, por Coceição Evaristo, Jorge Larrosa, Guerrero Arias e Fals Borda, permitindo que razão e sensibilidade pudessem caminhar juntas durante a feitura de um trabalho comprometido com a vida, com a cultura popular, com educações e com a brasilidade. Experivivências anteriores, a observação no campo pesquisado, conversas informais, entrevistas, narrativas, diário de campo, vídeos, leituras de imagens e de escritas outras, foram apenas algumas das formas de coleta dos dados que revelaram saberes e fazeres educacionais no contexto cultural em questão.
O analfabetismo científico como problema social no Brasil
Authors: Meira Taís da Silva , Ribeiro Alcione Torres
Published: January 2024

Esta pesquisa aborda o analfabetismo científico existente na sociedade brasileira por meio de um estudo elaborado através de uma revisão bibliográfica que apontou os fatores culminantes e decorrentes deste fenômeno, bem como meios para tentar suprimi-lo. O objetivo foi identificar até que ponto o analfabetismo científico se coloca como implicador no desenvolvimento da nação brasileira e ficou entendido que este fenômeno é ocasionado por três fatores principais. A pesquisa mostrou que o analfabetismo científico da população pode acarretar impactos preocupantes como a crença e adesão a movimentos anticientíficos e obscurantistas, que resultam na perpetuação da pobreza, aumento das desigualdades sociais, e implicações ao meio ambiente. Também foi evidenciado que os mesmos fatores causadores do analfabetismo científico podem ser amenizados e utilizados no seu enfrentamento num processo de ensino-aprendizagem mais significativo, numa perspectiva emancipatória e uma formação docente inicial e continuada atualizada com as demandas sociais e uma divulgação científica mais acessível.
Química forense: uma proposta para construção de oficinas didáticas para o ensino médio
Authors: Oliveira Gilvania Santos de , Virgens Júlia Ellen Barboza das , Aguiar Luis Felipe Santana , Cerqueira Siméia dos Santos
Published: January 2024

O presente trabalho trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo aplicada aos alunos do 2̊ e 3̊ ano do ensino médio, do Colégio da Polícia Militar (CPM) Professor Poeta Luís Neves Cotrim na cidade de Jequié-BA, pelos bolsistas da CAPES, inclusos no programa Institucional de Bolsas de Iniciação à docência (PIBID), do curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia-UESB. Este artigo foi desenvolvido após à aplicação de atividades elaboradas pelos bolsistas do PIBID sobre a química forense e algumas técnicas que são desenvolvidas pelos peritos em seu local de trabalho. A realização dessas oficinas possibilitou a aplicação de um questionário de sondagem feito com 9 (nove) perguntas entre abertas e fechadas, o qual teve como principal objetivo analisar de que forma os assuntos relacionados à química forense contribuíram para o aprendizado dos alunos durante o ensino médio. Assim, após a realização das oficinas que foram divididas em 3 (três) momentos, este questionário foi aplicado para certificar quais conhecimentos os alunos conseguiram adquirir ao decorrer das atividades, onde conclui-se que a química forense é uma excelente proposta de oficinas didáticas. A partir da análise do questionário que foi aplicado aos alunos, pode-se verificar os pontos positivos da temática abordada. A química forense tornou-se uma ferramenta auxiliadora para contextualizar os conteúdos que são frequentemente vistos em sala de aula. Além disso, o incentivo que a mesma proporciona favorece na compressão de situações recorrentes e que podem ser discutidas durante os conteúdos da disciplina.
Análise de uma sequência didática em equilíbrio ácido-base no 2o ano do ensino médio
Authors: Melo Juliane Santos de , Miranda Alexandre Mascarenhas , Jesus Amanda Paixão de , Santos Ester Nascimento , Nascimento Júnior José Vieira do
Published: January 2024

Este trabalho trata da criação e análise de um dispositivo experimental para o ensino e a investigação em conceitos de equilíbrio ácido-base solução no Nível Médio. A experimentação se deu na disciplina Química, tendo como participantes alunos de uma turma do 2º ano da rede pública, no município de Feira de Santana, Bahia. Estudantes de Licenciatura em Química conduziram a investigação como professores e pesquisadores. Seu objetivo foi analisar como se dá a interação do aluno com um meio específico que contém um dispositivo experimental, como parte de uma estratégia de ensino do tema equilíbrio químico ácido-base. A metodologia se baseou na elaboração e aplicação de um experimento envolvendo a determinação do 𝑝𝐻 do meio por indicador natural. A sequência didática visou o ensino de conceitos e noções como as de equilíbrio químico, modelo de ácido de Arrhenius e sistema tampão. A validação da sequência didática se deu a partir do confronto das análises prévias, análises a priori e a posteriori, após a experimentação. O quadro teórico adotado se deu a partir de elementos da metodologia da Engenharia Didática de primeira geração, de Michele Artigue (1989) e da Teoria das Situações Didáticas, de Guy Brousseau (2008). A análise dos dados experimentais e da atividade científica tiveram lugar fundamental nesse processo, rumo à possível aprendizagem. Os principais resultados da pesquisa corroboram as expectativas durante a etapa de validação do método, o que foi constatado no avanço da linguagem dos alunos através do avanço conceitual. 60% do obstáculo verbalismo foi superado, em que as respostas esperadas foram dadas, com a experimentação contribuindo para dar significado aos conceitos. Embora houvesse persistência de obstáculos substancialistas, com apenas de 20% de avanço, esses dados revelam que o modelo didático testado proporcionou condições favoráveis ao aprendizado.
Despigmentação do xarope: uma proposta experimental inventiva
Authors: Silva Silvio Luiz de Souza , Santos Fernanda Silva , Ribeiro Yngrid Gisellen de Freitas , Lima Rafaela dos Santos
Published: January 2024

O processo de ensino e aprendizagem de Ciências requer do professor o uso de práticas didáticas que aproxime os estudantes dos conteúdos que estão sendo discutidos no ambiente escolar. Diante disto, este trabalho tem por objetivo apresentar o potencial formativo ao elaborar uma atividade experimental inventiva, sem roteiros prontos, utilizando materiais alternativos. Por meio da experimentação inventiva, conseguimos tornar o estudante o centro da construção do conhecimento, além de tornar tangível a relação química e cotidiano que muitos estudantes relatam não compreender.
O ensino de fórmulas, equações e reações químicas: elaborando um dicionário químico
Authors: Silva Natália Alves Gomes da , Silva Ester Costa , Lima Francisco Carneiro , Souza Rosilene Ventura de
Published: January 2024

Este trabalho propõe um "Dicionário Químico" como material didático para facilitar o aprendizado de conceitos complexos em Química. Desenvolvido no site canva.com, aborda temas selecionados com base nas experiências dos autores durante estágios de observação e regência no curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual de Santa Cruz. A proposta é que esse recurso seja utilizado na Educação Básica por alunos e professores, fornecendo uma abordagem acessível para interpretar os processos e simbologias envolvidos em conteúdos como cinética química e termodinâmica. Para avaliação do material didático, conduziu-se uma aula demonstrativa simulando um ambiente de Ensino Médio na disciplina Prática Integrada de Química I. Como parte da dinâmica da atividade, o "Dicionário Químico" foi incorporado na aula a fim de auxiliar na compreensão e resolução de perguntas sorteadas pelos estudantes. O material didático foi avaliado quanto a confecção e aplicação por dois grupos que utilizaram quatro critérios distintos de avaliação, previamente definidos na disciplina. Ao final, as avaliações indicaram que o “Dicionário Químico” tem potencial para ser utilizado em sala de aula. As contribuições recebidas foram consideradas para aprimorar mais a proposta, ressaltando o potencial do "Dicionário Químico" como um material de apoio ao ensino e aprendizagem de Química.
Quiz químico, uma introdução aos conteúdos de química de modo contextualizado para alunos do ensino médio
Authors: Virgens Grazielen Souza Das , Luz Jamille Santos da , Queiroz Iviny Thalia Silva , Gromboni Caio Fernando , Lima Luiza Renata Felix de Carvalho
Published: January 2024

Compreendendo-se o papel de ações voltadas para a formação inicial do licenciando, bem como a importância da utilização de diferente métodos e instrumentos no processo de ensino e aprendizagem, este trabalho tem por objetivo realizar um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos de uma turma de ensino do médio acerca da compreensão do conceito de  ácido-base, por meio de um Quiz. O presente estudo foi realizado no Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia da Bahia - campus Ilhéus em parceria com bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, por meio do desenvolvimento e aplicação de um Quiz Químico. A fim de identificar os conhecimentos provenientes da participação dos alunos ao estarem inseridos em uma prática composta por um jogo educativo, como alternativa para abordar aspectos referentes à história da química e ao conteúdo de ácido-base, foi aplicado um questionário de satisfação, sendo este posteriormente submetido a Análise Textual Discursiva, tal abordagem possibilitou a identificação de unidades de significado, e consequentemente, a categorização dos dados obtidos através das respostas dos alunos. Por meio das respostas, observou-se que a maioria dos discentes não apresentou grandes dificuldades no que diz respeito à resolução das questões. Para muitos a aplicação de atividades desta natureza ainda é novidade, por se caracterizar como algo diferente do cenário que costumam presenciar nas aulas. No que diz respeito ao Quiz e suas potencialidades, concluímos que o mesmo se mostra como um grande aliado tanto para despertar o interesse dos alunos, quanto na criação de vínculos e interações entre bolsistas-alunos, professor-alunos e entre os próprios alunos da classe.
A importância da residência pedagógica na formação do futuro professor: prática e interdisciplinaridade
Authors: Serra Larissa Santos , Santos Rafael de Jesus , Nunes Paulo Roberto , Brito Assicleide Silva
Published: January 2024

Este trabalho tem por objetivo refletir a experiência dos bolsistas do subprojeto interdisciplinar, inscritos no Programa Residência Pedagógica (PRP) em uma escola da zona urbana na cidade de Feira de Santana, Bahia. Enfatiza-se a importância do PRP na formação dos graduandos e na formação continuada dos professores da Educação Básica, promovendo a integração e o diálogo entre teoria e prática. Aborda os desafios enfrentados ao lidar com a diversidade de realidades dos alunos, assim como, os obstáculos impostos pelo novo cenário educacional, destacando a necessidade de adaptação e inovação por parte dos professores. Além disso, ressalta a formação interdisciplinar como uma ferramenta valiosa e indispensável para uma compreensão ampla dos conhecimentos, reconhecendo assim, a PRP como fundamental para a formação contínua dos professores, evidenciando a importância do feedback na melhoria da prática docente.
Artificial Intelligence and the Transdisciplinary Human Mediation of HPTD-M
Authors: DA SILVA GUIMARÃES MARTINS DA COSTA LEONARDO
Published: January 2024

This article studies the scope of Artificial Intelligence (AI) through the HPTD-M theory, i.e., the Holopraxis Transdisicplinary Management. It aims at collaborating to the debate on the limits of AI, including ChatGPT simulations, comparing the four types of intelligence in the HPTD-M Theory, namely empirical, emotional, rational, and intuitive, with the nine types of Gardner´s multiple intelligences theory (MI Theory). The types of intelligence are also compared with psychosomatics, the emotional shadow of the Western culture, the levels of the collective unconscious, and soft skills. The concept of mediating manager has an essential role in showing the limits of AI, which is an exceptional instrument for KNOWING but not UNDERSTANDING. An example of adequate use of AI through ChatGPT is demonstrated through a discussion on Plato's four virtues. A table considering the HPTD-M quaternary structure of intelligence shows how there cannot be consciousness awakening in AI, since it is limited to rationality. Besides, the HPTD-M’s three types of logic, i.e., Binary, Feedback, and Included Third, are another way to demonstrate that AI is based merely on the Binary logic. Management tools need to be used a priori with awareness of the limits of their applications. AI is no different, a disruptive technology that every professional will have to learn to deal with, like the personal computer in the late 1980s, an excellent rational tool, but not an empirical, emotional, or intuitive resource for problem solving. The AI binary logic does not apply to the complexity of human phenomena. Furthermore, AI can function as a consultant or assistant in terms of an efficient source of information, but not as an effective manager or decision maker. Roughly, through the managerial theory, effectiveness is to do the right thing, which is more than efficiency (to do things right). Then, in this author´s opinion constructed through simulations in the ChatGPT to obtain efficient results, the questions to AI need to be objective and precise in the concepts. There cannot be complex issues involving human phenomena: This is for the effective human decision maker, not for AI to answer since there can’t be consciousness awakening in AI.
O Mito de Er em Platão e a Doutrina da Escolha das Provas em Kardec
Authors: Zillo Miriam
Published: January 2024

Kardec recomendou o estudo contínuo e aprofundado da Doutrina Espírita já que, na sua visão, bem compreendido e sentido, o Espiritismo ajudaria a desenvolver as qualidades do homem de bem. Em particular, o aspecto filosófico desse estudo é de grande importância, a ponto mesmo de Kardec considerar o Espiritismo uma Filosofia. Existe uma grande proximidade entre os conceitos da Filosofia Clássica e os da Doutrina Espírita. Em particular, neste artigo, investigarei como a doutrina da “Escolha das Provas” em Platão tem pontos tangenciais com algumas questões presentes no item 5 do capítulo VI da segunda parte de O Livro dos Espíritos. Analiso, também, como a Filosofia Tradicional está presente na Doutrina Espírita, fornecendo-nos uma razão séria para entendermos porque Sócrates e Platão são considerados os precursores do Cristianismo e, por consequência, do Espiritismo. Um ponto importante que será mostrado no artigo, é a ideia embrionária da primeira edição de O Livro dos Espíritos sobre a Escolha das Provas e desenvolvida posteriormente na edição definitiva.
Studentski pokret u Zadru 1971. iz perspektive represivnih tijela SFRJ
Authors: Vlasnović Marin , Begonja Zlatko
Published: January 2024

Ovim se člankom na temelju izvornoga arhivskoga gradiva opisuje tijek studentskoga pokreta 1971., i to s isključivim osvrtom na grad Zadar. U tom kontekstu primarno je korištena dokumentacija Službe državne sigurnosti Republičkoga sekretarijata za unutrašnje poslove Socijalističke Republike Hrvatske. Ona je u svojem korpusu sadržavala brojne zabilješke, opservacije i zaključke o djelovanju zadarskih sveučilištaraca i njima svjetonazorski bliskih pojedinaca ili grupa s promatranoga područja. Ta je režimska služba vodila osobne dosjee nadziranih aktera za trajanja događaja koji su obilježili studentske aktivnosti u žarišnim trenucima hrvatskoga proljeća. Pritom je neophodno napomenuti da spomenuti dosjei promatrani zasebno ne moraju biti, odnosno nisu uvijek apsolutno relevantan materijal, ali u cjelini s ostalom dokumentacijom stvaraju nužne pretpostavke za dublje zadiranje i sveobuhvatnije analiziranje navedene teme. Upravo stoga nakana je ovakvim pristupom upozoriti na ključna ponašanja komunističkih represivnih tijela, a u tom smislu poglavito onih koja su bila prioritetna u pokušajima onemogućavanja ostvarenja studentskih ciljeva.
The effect of continuous artificial non-musical auditory stimulation on cardiorespiratory endurance and perceived exertion
Authors: Ramezanzade Hesam , Abedanzadeh Rasool , Sors Fabrizio , Murgia Mauro , Agostini Tiziano , Forati Akbar
Published: January 2024

This study aimed to investigate the effects of auditory stimulation with different frequency variations (increasing, decreasing, and constant) on performance, physiological parameters and perceived exertion in the shuttle run test. Twenty-four healthy sports science students participated in this experimental study and performed the shuttle run test under four different conditions: a) standard (as baseline); b) auditory stimulation with increasing frequency; c) auditory stimulation with decreasing frequency; and d) auditory stimulation with constant frequency. The results showed that maximal oxygen consumption in the decreasing-frequency condition was significantly higher than in any other condition and performance in the increasing-frequency condition was higher than that in the constant and standard conditions. The results also showed that in the initial and intermediate phases of the test, heart rate and perceived exertion were lower in both the increasing? and decreasing? frequency conditions than in the constant frequency and standard conditions. The results of the present study suggest that the use of auditory stimulation with decreasing frequency and increasing frequency can improve performance in endurance tasks. Future studies should better understand the different effects of these two types of stimulation and investigate whether they lead to long-term improvements.
An AI Solution: Using ChatGPT to Counter Plagiarism and Boost Enrollments in Hispanic Literature Courses
Authors: McInnis-Dominguez Meghan
Published: January 2024

This study presents an exploration into the application of the artificial intelligence chatbot ChatGPT 3.5 in the context of two Hispanic literature survey courses at the University of Delaware during the Spring 2023 semester. The introduction of ChatGPT into these learning environments aimed to address two key challenges in teaching Spanish and Latin American literature: falling enrollment rates and rising instances of plagiarism. ChatGPT’s role was two-pronged: it served as a component of in-class discussions and a resource for final papers. A total of twenty-one students participated in a follow-up survey designed to gauge their perceptions of ChatGPT as an innovative learning tool. The outcome revealed mixed, yet promising, responses to the use of AI technology in a literature classroom. The data suggest that the ongoing incorporation of cutting-edge tools like ChatGPT into literature courses holds the potential to captivate a diverse group of students and potentially increase enrollment. In addition, the data collected, along with the professor’s analysis of final papers, indicate that ChatGPT can be effective in curbing plagiarism. Responsible AI utilization is becoming increasingly vital in various job markets, and integrating such skills into curricula from STEM to Humanities is crucial for our students’ future career success.
Este estudio presenta una exploración de la aplicación del chatbot de inteligencia artificial ChatGPT 3.5 en el contexto de dos cursos panorámicos de literatura hispana en la Universidad de Delaware durante el semestre de primavera de 2023. La introducción de ChatGPT en estos entornos de aprendizaje tenía como objetivo abordar dos desafíos clave en la enseñanza de la literatura española y latinoamericana: la caída de las tasas de inscripción y el aumento de los casos de plagio. El papel de ChatGPT fue doble: sirvió como componente de las discusiones en clase y como recurso para los trabajos finales. Un total de veintiún estudiantes participaron en una encuesta posterior diseñada para medir sus percepciones de ChatGPT como una herramienta de aprendizaje innovadora. El resultado reveló reacciones mixtas, pero prometedoras, ante el uso de la tecnología de IA en clases de literatura. Los datos sugieren que la incorporación de herramientas de vanguardia como ChatGPT en los cursos de literatura tiene el potencial de cautivar a un grupo diverso de estudiantes y aumentar potencialmente la inscripción. Además, los datos recopilados, junto con el análisis de los trabajos finales por parte de la profesora, indican que ChatGPT puede ser eficaz para controlar el plagio. El uso responsable de la IA se está volviendo cada vez más vital en varios mercados laborales y la integración de estas habilidades en los planes de estudio, desde STEM hasta Humanidades, es crucial para el futuro éxito profesional de nuestros estudiantes.
Introducción al Ensayo Especial: la Comisión de la Verdad, Colombia
Authors: MARLAS Journal Editors
Published: January 2024

Introducción al contexto del ensayo especial de Carlos Martín Beristain
Usefulness of Yoga Posture in the Management of Chronic Low Back Pain
Authors: Khanal Hari
Published: January 2024

Chronic low back pain (CLBP) is one of the most prevalent conditions affecting millions of people. There are various treatment options for CLBP, but no single therapy stands out as being the most effective. Yoga popularity has grown tremendously in the past several years. Yoga was the most commonly used treatment therapy which is used mainly to treat musculoskeletal related disease. It is difficult to endorse one specific yoga posture in all types of low back pain. But that patient who suffered from chronic low back pain without major causes definitely got some relief if he or she practices yoga posture in a proper way. In this paper we try to explain some yoga posture which is beneficial for the patient who suffered from chronic low back pain.
Comparative Analysis of Phytochemical Composition of Leaf, Bark and Root of Brimstone (Morinda lucida. Benth) Tree in Igabi EcoRegion of Kaduna State, Nigeria
Authors: AI Sodimu
Published: January 2024

Comparative Analysis of Chemical composition of leaf, Root, and Stem of Brimstone (Morinda lucida) plants in Igabi eco-region of Kaduna state was studied. The roots, leaves, and stem samples were randomly collected from Federal College of Forestry Mechanization and her environs. The sampled were air dried in the laboratory at a room temperature. The dried sampled was chopped into pieces and ground separately to powder using blender. The powdered samples were store in small plastic air tight container which was then taken for analysis. The data obtained from the laboratory was analyzed using two ways analysis of variance (ANOVA) using GLM procedure of SAS. The results show the presence of tanins, alkanoids, flavinoids, terpanoids, saponins, Steroid, phenols and cardiac glycosides in various concentrations as there were significant differences(P<0.05) between these phytochemicals and the plant parts. The presence of various active ingredients in the different parts of these plants explains their diverse use of the plant in treatment of different disease conditions. However, it is recommended that due to increase interest in the medicinal values and utilization of the brimstone plant, there is a need to create awareness about its conservation and further research should be carried out for its other uses.
Introduction of Ayurveda to Chiropractic, Building a Functional Bridge
Authors: D Pine
Published: January 2024

Introduction: Chiropractic and the ancient system of Ayurveda share the common goal of facilitating complete and balanced transmission of life-force for the patient. A functional bridge maybe developed between the two systems to address Ayurveda’s background and principles, methods of analysis and diagnostics and finally methods of treatment. The paper will finally propose relevancy for integrating a bodywork component of Ayurveda (Marma Chikitsa) into the Sacro-Occipital Technique (SOT) form of Chiropractic. Basic Concepts of Ayurveda: Ayurveda does not treat disease rather it balances and harmonizes internal and external forces in the body so that the patient will express a “complete” life force. Ayurveda and Chiropractic: Ayurvedic physical applications, Marma Chikitsa, may be used as a bridging point for chiropractic, and particularly SOT’s chiropractic manipulative reflex technique (CMRT). This may serve to deepen the level of care with regards to better understanding etiological factors, visceral and psychosomatic implications and finally specific therapeutic techniques. Conclusion: SOT and CMRT may make an ideal partner for interdisciplinary care; since it involves a multi-dimensional appreciation for neurophysiology, musculoskeletal as well as visceral relationships addressed in therapeutic protocols.
Scope for Integration of Traditional and Complementary Medicines in the Conventional Treatment and Management of Cancer
Authors: AR Khuda-Bukhsh
Published: January 2024

The current scenario of incidence and major treatment modalities adopted by the conventional or modern medical stream in the control and management of cancer has been briefly narrated. The role played by various evidence-based complementary and alternative medicines (CAM) and traditional medicines in combating cancer and ameliorating conventional therapygenerated side-effects has been elucidated. The possible scope for integration of some of these traditional and CAM modalities along with the conventional treatment in rendering better control and management of cancer, and to give the patients a better quality and a longer life by reducing toxicity and side-effects generated by the conventional treatment have been discussed.
Unlocking Math Skills: The Argeo Math App for Enhanced Mathematical Problem-Solving
Authors: Hidayati Yulia Maftuhah , Kusuma Anton Adi Suryo , Wibosono Muhammad Exsel Wimpy , Safitri Sylviana Ika
Published: January 2024

This study aimed to design and evaluate the effectiveness of "Argeo Math," a novel learning media application, in improving mathematical problem-solving abilities in elementary school students. Employing a research and development (R&D) methodology with a limited trial stage, the research examined the feasibility, practicality, and impact of Argeo Math on student performance. Positive validation results affirmed the potential of Argeo Math. Material experts awarded the application a score of 55 (84.6%), while media experts gave it an overall score of 81 (90%). The effectiveness testing demonstrated significant differences between classes using Argeo Math and those using traditional methods. Students utilizing Argeo Math achieved an average score of 78.03%, while those in the control group scored 11.36%. This represents a substantial improvement of 66.67% in problem-solving skills. Additionally, the practicality assessment categorized Argeo Math as "highly practical," with a score of 76.03%. The novelty of this research lies in the development and evaluation of Argeo Math, a unique application specifically designed to enhance elementary students' mathematical problem-solving abilities. The positive findings suggest that Argeo Math holds significant potential as a valuable tool for improving mathematical performance and fostering a deeper understanding of problem-solving strategies in elementary education
Sleep bruxism and perceived stress: assessment using salivary cortisol levels, a biomarker of stress
Authors: Lecor Papa Abdou , Dieng Seynabou , Soumboundou Sankoung , Seck Arame , Sall O H , Guirassy Mamadou Lamine
Published: January 2024

Sleep bruxism (SB) corresponds to physiologically based manducatory muscle reactions, with no identifiable neuropathic cause, in relation to anxiety disorders, respiratory disorders or behavioral "tocs". The aim of this study was to assess the relationship between SB and perceived stress by measuring salivary cortisol levels. The study included 61 consenting adult participants: 31 for the study group (bruxers) and 30 for the control group (no bruxers). The diagnosis of BS was made using a standard bruxism assessment questionnaire defined by the American Academy of Sleep Medicine (AASM). The preliminary diagnosis was confirmed by clinical assessment according to AASM criteria. The BRUXi index, a tool proposed by Orthlieb, was used to determine the intensity of bruxism. Perceived stress was measured using the Perceived Stress Scale questionnaire. Unstimulated whole saliva was collected and morning salivary cortisol levels were determined by ELISA. Non-parametric statistical methods were used to analyze the data. The bruxers (study group) had significantly high levels of mean salivary cortisol (12.3±4.2 ng/mL or 34.5±14.6 nmol/L) than the non-bruxers (control group) (5.3±1.2 ng/mL or 14.5±4.6 nmol/L) (p<0.001). The elevated salivary cortisol level was positively associated with perceived stress and SB (p<0.0001) in the study group. These results suggest that bruxing activity is associated with higher levels of perceived psychological stress and salivary cortisol. Despite the absence of polysomnographic recording for the diagnosis of SB, a positive correlation between SB and salivary cortisol levels was observed in bruxers.
Autonomia da Vontade na Eleição do Direito Aplicável aos Contratos de Resseguro
Authors: De Oliveira Pister Martins Raphael
Published: January 2024

O objetivo do presente estudo é refletir sobre a importância da autonomia da vontade na eleição do direito aplicável aos contratos de resseguro, considerando as características típicas do negócio de resseguro e do seu respectivo contrato, notadamente sua internacionalidade e empresarialidade. Após discorrer sobre suas peculiaridades, debate-se sobre como a autonomia da vontade vem ganhando força na doutrina e jurisprudência brasileiras, especialmente com relação aos contratos empresariais e internacionais, apesar da interpretação positivista do art. 9º da LINDB, para então concluir como tais particularidades potencializam a flexibilização do referido dispositivo para se conceber a autonomia da vontade nos referidos tipos contratuais.
importância de marcadores sociais da diferença para a pesquisa científica no direito
Authors: Porto Barros Gisele
Published: January 2024

Os marcadores sociais da diferença não são variáveis independentes, mas se entrelaçam de modo a possibilitar a configuração de sistemas de classificação social nos quais produzidas maior ou menor inclusão/exclusão social. Assim, devem ser compreendidos como realidades multidimensionais a permitirem reflexões sobre a produção da diferença e a análise da desigualdade social. Consequentemente, buscou-se estabelecer a relação entre esses marcadores e a pesquisa científica no Direito, salientando a importância do respectivo estudo para a extração de dados quantitativos, não tão comuns ao campo jurídico como o são os qualitativos. Objetivou-se demonstrar, ainda, que a subalternização da mulher, verificada na história remota e recente do Brasil e do mundo, pode ser estudada mediante análise desses marcadores, notadamente no que se refere à violência doméstica e familiar. Realizou-se, para tanto, revisão de literatura atual e especializada de livros, revistas e artigos científicos de bases indexadas. Após, coletou-se dados estatísticos e cruzou-se os marcadores classe social, raça, gênero e sexualidade no estudo dos grupos de mulheres mais comumente atingidas por essa violência. Como resultado, constatou-se que a adoção de um diálogo interseccional mediante a aplicação dos marcadores sociais da diferença pode diminuir a distância entre o Direito e a sociedade. Destacou-se, pois, a relevância da pesquisa empírica para a ciência jurídica e como ela pode contribuir para o avanço na tutela de sujeitos vulnerabilizados.
efeitos da cláusula compromissória de arbitragem à seguradora sub-rogada e o entendimento do Superior Tribunal de Justiça
Authors: Muchiuti Thais
Published: January 2024

RESUMO: No presente trabalho analisaremos os fundamentos tratados no âmbito do julgamento a Sentença Estrangeira Contestada nº 14.930-EX, que teve como objeto a homologação de sentença arbitral estrangeira envolvendo seguradora sub-rogada que buscava, em face de terceiro, o ressarcimento da indenização paga em favor de seu segurado. Em seguida, trataremos brevemente de decisão recente do Superior Tribunal de Justiça quanto ao tema, adentrando, por fim, na análise dos aspectos atinentes à possibilidade de extensão da cláusula compromissória à seguradora.
Programas de Compliance como autorregulação
Authors: Adalardo Filardi Rosemarie , Pereira de Souza Damares
Published: January 2024

RESUMO: Neste artigo lançamos apenas breves considerações de caráter exploratório sobre o programa de compliance como instrumento de gestão, considerando a ideia da autorregulação concedida aos programas de integridade.
ANALISIS DAMPAK INDIKATOR SOSIAL EKONOMI TERHADAP TINGKAT KRIMINALITAS PADA 13 KOTA BESAR DI INDONESIA TAHUN 2015-2021
Authors: Mubarok M Ilham G , Saepudin Tete
Published: January 2024

Abstrak

Pada wilayah kota-kota besar sering kali ditemukan beberapa masalah seperti tingginya tingkat kriminalitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak indikator sosial ekonomi terhadap tingkat kriminalitas pada 13 kota besar di Indonesia tahun 2015-2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode analisis jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Secara parsial variabel PDRB perkapita dan tingkat pengangguran terbuka berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat kemiskinan. Variabel kepadatan penduduk dan indeks pembangunan manusia berpengaruh negatif dan signifikan terhadap tingkat kemiskinan. (2) Secara simultan variabel PDRB perkapita, kepadatan penduduk, indeks pembangunan manusia dan tingkat pengangguran terbuka berpengaruh signifikan terhadap tingkat kemiskinan. (3) Secara parsial variabel PDRB perkapita berpengaruh negatif dan signifikan terhadap tingkat kriminalitas dan variabel tingkat pengangguran terbuka berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap tingkat kriminalitas. Variabel kepadatan penduduk, indeks pembangunan manusia dan tingkat kemiskinan berpengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat kriminalitas. (4) Secara simultan variabel PDRB perkapita, kepadatan penduduk, indeks pembangunan manusia, tingkat pengangguran terbuka dan tingkat kemiskinan berpengaruh signifikan terhadap tingkat kriminalitas.
Pengaruh Musik Mozart terhadap Memori Jangka Pendek
Authors: Alxandra Virgie , Laurenzia Jeralyne , Rahman Hannah , Wijanarko Aqsashah Amini , Farisandy Ellyana Dwi
Published: January 2024

AbstrakMusik dapat membantu dalam meningkatkan kinerja otak kita karena musik memiliki pengaruh yang cukup besar dalam intelektual seseorang. Kelebihan dari musik ini dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan daya ingat jangka pendek dalam aktivitas belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh musik Mozart terhadap Short-Term Memory. Metode yang digunakan dalam penelitian ini true experiment, yakni post-test only group design. Jumlah partisipan adalah 30 peserta yang dibagi menjadi 15 peserta pada masing-masing kelompok kontrol (tidak diberikan perlakuan) dan kelompok eksperimen (perlakuan berbentuk musik Mozart saat menghafal). Pengumpulan data menggunakan alat ukur oleh Lloyd Peterson dan Margaret Peterson yang dikonstruksi ulang oleh Triadib Dharmawan. Teknik analisis data menggunakan Mann Whitney U Test, dan diketahui bahwa tidak terdapat perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, p = 0,464 (p<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa musik Mozart tidak memberikan pengaruh pada daya ingat jangka pendek.Kata-kata kunci: Memori Jangka Panjang, Musik Mozart, Mahasiswa AbstractMusic can help us in improving the performance of our brain because music has a considerable influence on a person’s intellectual. This advantage of music can be used to improve short-term memory in learning activities. The purpose of this study was to examine the effect of Mozart's music on Short-Term Memory. The method used in this research is true experiment, namely post-test only group design. The number of participants was 30 participants who were divided into 15 participants in each control group (no treatment) and experimental group (treatment in the form of Mozart's music while memorizing). Data collection using measuring tools by Lloyd Peterson and Margaret Peterson which was reconstructed by Triadib Dharmawan. The data analysis technique used the Mann Whitney U Test, and it was known that there was no difference between the control group and the experimental group, p = 0.464 (p <0.05). These results indicate that Mozart's music has no effect on short-term memory. Keywords: Shorrt-Term Memory, Mozart’s Music, College Student
Art and Heritage Culture: A High-Quality Inclusive Educational Experience in One Public School in Barcelona
Authors: Liang Tingting , Morón Velasco Mar , Gavaldà José María Sanahuja
Published: January 2024

The goal of this study is to see how a joint art project between a museum and a public school affects the process of inclusion and involvement of Chinese students. This mixed-method study is based on a questionnaire as a pilot test, then following nine months of observing Art-Based Project (ABP) activities at the school and museum, as well as interviews with children. The Tandem Project, which employs the arts education model developed by the school and the museum ABP, as well as the Visual Thinking Strategies (VTS) included in this art project, have a positive impact on those aspects of Chinese children: heritage culture expression, participation in school activities, and interpersonal intelligence.