bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Desain Pembelajaran Kooperatif dalam E-Learning pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Authors: Firmansah Muhammad Lukman Haris
Published: March 2022

Pembelajaran online di era industry 4.0 semakin berkembang pesat. Namun pembelajaran tersebut belum dapat memfasilitasi siswa dalam aktivitas diskusi. Beberapa model pembelajaran belum dapat di implemetasikan. Pembelajaran online masih berpusat pada tatap muka, untuk itu diperlukan sebuah model pembelajaran pada pembelajara online. Untuk itu penelitian ini dilakukan untuk memastikan bahwa dengan diterapkannya pembelajaran online model kooperatif dapat di implementasikan dengan bantuan dan pengunaan fasilitas yang merupakan kombinasi dari aplikasi google classroom, google meet, blogger dan link grup whatsapp. Tujuan penelitian ini agar mahasiswa dapat berperan aktif dalam berdiskusi. Dengan adanya kombinasi diharapkan dapat tercipta pembelajran koperatif secara online diharapkan dapat mengaktifkan peserta didik serta dapat mengaktifkan diskusi kelompok. Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat berperan serta dan berpartisipasi baik segi pemikiran dan empati antar sesama anggota kelompok. Metode penelitian yag digunakan adalah penelitian pengembangan dengan type utility atau pemanfaatan sebuah aplikasi untuk pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan jumlah subjek penelitian berjumlah 76 mahasiswa terdiri dari 3 kelas yakni kelas 2018 A, 2018 B dan 2018 C. Adapun hasil penelitian menunjukkan bahwa  rata-rata 90 % mahasiswa berpartisipasi dalam diskusi, 100 % ikut menyimpulkan melalui kegiatan diskusi, 87% mengatakan bahwa diskusi melalui efektif, dan 90% dari bukti screenshot teleconference menunjukkan mahasiswa aktif terlibat dalam diskusi. Hal tersebut membuktikan bahwa dengan adanya kolaborasi fitur whatsapp dapat menunjang mahasiswa untuk berdiskusi.
Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Lubis Khairunnisa
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk membentuk karakter religius siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler, faktor pendukung dalam melaksanakan penelitian ini adalah guru, orang tua, dan pelatih ekstrakurikuler di Mis Nurul Iman. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk menjabarkan hasil temuan dalam penelitian. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Mis Nurul Iman, Tanjung Morawa, Kab. Deli Serdang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mis Nurul Iman telah menerapkan pembentukan karakter disiplin siswa berbasis religius. Melalui kegiatan ekstrakurikuler tersebut siswa memperoleh kesempatan untuk mengetahui dasar-dasar karakter religius dan mengimplementasikannya secara nyata untuk membentuk kesiapan sosial oleh siswa di Mis Nurul Iman. Sekolah telah menerapkan berbagai strategi dalam pembentukan karakter religius siswa di Mis Nurul Iman, serta kegiatan ekstrakurikuler Da’I ini dapat membantu pembentukan karakter religius siswa dengan baik dan cepat. Kegiatan ekstrakurikuler di Mis Nurul Iman terbilang berhasil dalam membentuk karakter religius peserta didik karena Mis Nurul Iman menerapkan program-program yang sesuai dengan norma-norma agama Islam.
Pengaruh Model Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Authors: Sholichah Laylatus , Rahmawati Ery , Dewi Galuh Kartika
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar dan pengaruh model Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain Pre-test Pos-test Control Group Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MINU Plus Islamiyah yang terdiri dari 37 siswa kelas IV A dan 34 siswa kelas IV B. Sampel yang digunakan yaitu 18 siswa kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan 17 siswa kelas IV B sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini pada aktivitas belajar melalui lembar pengamatan aktivitas siswa sedangkan hasil belajar siswa diperoleh melalui pre test dan post test. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas belajar siswa memperoleh persentase 92% (sangat baik). Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai 90,78 sedangkan pada kelas kontrol memperoleh rata-rata nilai 77,76 serta berdasarkan hasil uji-t bahwa nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kontrol untuk nilai pre test dan ­post test.
Learning Progression Guru Sekolah Dasar dalam Pengembangan Konten Soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
Authors: Deviana Tyas , Aini Dian Fitri Nur
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mendalam tentang learning progression guru Sekolah Dasar dalam menyusun soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Dalam pelaksanaan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), learning progression (kemajuan pembelajaran) berkaitan dengan proses kesinambungan antara jenjang dan kemampuan berpikir. Kesinambungan pada Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dapat dilihat dari aspek konten teks, level kognitif yang diukur, dan indikator yang temuat dalam soal Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualtitatif dengan metode deskriptif. Subyek penelitian adalah guru SD, Kepala Sekolah dan siswa SD pada Gugus V Kecamatan Tumpang Kabupaten Malang. Tahapan penelitian dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada proses learning progression soal yang dikembangkan dibuat sesuai dengan cakupan serta keluasan pada masing-masing level. Cakupan permasalahan pada level 1 mencakup permasalahan di rumah dan di sekolah, kemudian pada level 2 cakupan lebih luas lagi yaitu pada cakupan lingkungan sekitar dan kearifan lokal daerah, dan pada level 3 cakupan teks yang dikembangkan lebih luas lagi meliputi nasional dan permasalahan-permasalahan global.
Strategi Guru Mengembalikan Semangat Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif
Authors: Pratiwi Syara Wahyu , Kuntarto Eko , Zahyuni Violita
Published: March 2022

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam mengembalikan semangat belajar peserta didik selama masa pandemi menggunakan model pembelajaran kooperatif. Rumusan masalah yang diteliti adalah bagaimana perencaan dan pelaksanaan yang dibuat guru untuk mengembalikan semangat belajar peserta didik selama masa pandemi menggunakan pembelajaran kooperatif, bagaimana perubahan yang terjadi kepada peserta didik selama menggunakan pembelajaran kooperatif selama masa pandemi. Perencanaan yang dibuat guru berpengaruh terhadap pelaksanaan pembelajaran berlangsung. Semangat belajar peserta didik berpengaruh terhadap hasil belajar mereka. Penelitian ini berlangsung di SD N 55/I Sridadi, Muara Bulian, Jambi. Data yang dikumpulkan diperoleh melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sumber data di ambil dari guru dan peserta didik kelas IV. Dari hasil penelitian ini terlihat peserta didik menikmati pembelajaran kelompok. Peserta didik banyak terlibat didalamnya. Antusias peserta didik dalam mengikuti pembelajaran, interaksi siswa dengan guru, interaksi antar siswa, kerja sama kelompok, respon dan perasaan peserta didik saat pembelajaran, partisipasi siswa dalam menyampaikan hasil pembahasan tertuang di dalam pembelajaran yang dilaksanakan.
Penerapan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Mahasiswa PGSD di Era Pandemi Covid-19
Authors: Fitriyeni Fitriyeni
Published: March 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) mahasiswa PGSD FKIP UIR di era pandemic covid-19, dengan demikian diharapkan penularan wabah virus covid-19 ini akan semakin menurun bahkan bisa hilang jika setiap individu sadar, peduli, dengan menerapkan PHBS ini didalam kehidupannya. penelitian ini dilaksanakan di Universitas Islam Riau dan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa PGSD semester 2 yang berjumlah sekitar 240 mahasiswa. Penelitian ini merupakan deskritif kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan alat ukur berupa lembar kuisioner berskala Likert. Teknik analisa data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dekriptif kuantitatif. Setelah diadakan penelitian tentang Penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) Mahasiswa PGSD FKIP UIR di era pandemi covid-19. Hasil penelitian  dari analisis menunjukkan hasil 74,47%, di mana hasil ini pada kategori sangat baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) Mahasiswa PGSD FKIP di Era Pandemi Covid-19 sudah sangat baik.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar
Authors: Krisnawati Krisnawati , Yulaeha Siti , Budiastra Ketut
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, (2) menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, dan (3) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung Tahun 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisa regresi ganda dengan tiga predictor. Dan uji analisis yang digunakan terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, (2) kompetensi profesional guru berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, dan (3) kompetensi pedagogik guru dan kompetensi profesional guru secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo.
The Design of Religious Value-Based Teaching Materials in Increasing Students’ Learning Achievement Elementary School
Authors: Sari Yunita , Yustiana Sari , Fironika Rida , Ulia Nuhyal , Iasha Vina , Setiawan Bramianto
Published: March 2022

This study aimed to develop a product of picture story teaching materials containing religious values. The aim is to determine the validity and practicality. The existing problems are the lack of available learning resources in schools, teaching materials in schools are not fully available, student achievement is still low. This study uses the ADDIE development model, the stages are Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. the results of the validation of 3 validators obtained an average result of 0.875 with the category "High validation". (2) The practicality of picture story teaching materials containing religious values obtained an average percentage of 95.5% in the "very feasible" category from the teacher's response and student responses obtained a percentage of 93.3% with the "very feasible" category. Based on these results, illustrated story teaching materials containing religious values can be said to be valid and practical to improve the learning achievement of 1st-grade elementary school students.
Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Kedisiplinan Peserta Didik di Sekolah Dasar
Authors: Dole Ferdinandus Etuasius
Published: March 2022

Masalah yang diangkat pada penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pendidikan karakter peserta didik Gugus 01 Detukeli? 2) Bagaimana tingkat kedisiplinan peserta didik Gugus 01 Detukeli? dan 3) Bagaimana pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan peserta didik kelas Gugus 01 Detukeli? tujuan Penelitian ini Untuk mengetahui: 1) sejauhmana Penerapan pendidikan karakter peserta didik kelas Gugus 01 Detukeli; 2) tingkat kedisiplinan peserta didik Gugus 01 Detukeli; dan, 3) adanya pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan peserta didik Gugus 01 Detukeli. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif korelasional, yang dilaksanakan di Sekolah dasar dalam Gugus 01 Kecmatan Detukeli, yang terdiri dari SDK Magekoba, SDI Aedari, SDN Kurupoke dan SDK Gaibhabha, dengan Jumlah Guru sebanyak 30 orang yang keseluruhannya menjadi subyek penelitian ini. Data dikumpulkan melalui angket. Pengujian hipotesis menggunakan analisis Regresi Linear Sederhana dengan rumus Korelasi Product Moment Pearson. Adapun hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) rata-rata Pendidikan Karakter sebesar 114, sesuai dengan interval nilai variabel X Pendidikan Karakter, maka disimpulkan bahwa pendidikan karakter di gugus 01 Detukeli berada pada kategori cenderung Sedang. 2) rata-rata variabel kedisplinan 11, interval nilai variabel Y Pendidikan Karakter, maka dapat disimpulkan bahwa kedisplinan di gugus 01 Detukeli berada pada kategori cenderung Sedang. 3) pengaruh pendidikan karakter terhadap kedisiplinan peserta didik Gugus 01 Detukeli ditunjuk oleh koofesien korelasi (R) = 0,730 yang menyatakan bahwa indeks korelasi (r) X terhadap Y (R2) 0,532. Nilai F berada pada signifikan 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis diterima dan disimpulkan bahwa pendidikan karakter berpengaruh secara signifikan terhadap kedisiplinan peserta didik
Pengaruh Aplikasi Wordwall terhadap Motivasi Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Gandasari Prisma , Pramudiani Puri
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh aplikasi wordwall terhadap motivasi belajar IPA siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan bentuk desain Post-test Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SDN Bojong Rawalumbu VI dengan total 83 siswa. Total Sampel untuk penelitian ini yaitu 54 siswa. Kelas kontrol untuk kelas VA yang berjumlah 27 siswa dan kelas eksperimen untuk kelas VC yang berjumlah 27 siswa. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket yang terdiri dari 23 pernyataan yang sudah dinyatakan valid dan reliabel. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas menggunakan uji Liliefors, uji homogenitas menggunakan uji Fisher, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil analisis uji-t untuk kedua kelas memperoleh nilai thitung>ttabel = 7,79 > 2,0084 , maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh aplikasi wordwall terhadap motivasi belajar siswa kelas V di SDN Bojong Rawalumbu VI
Perencanaan Strategi Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa Covid-19
Authors: Hasim Wahid , Kusen Kusen , Hartini Hartini , Daheri Mirzon
Published: March 2022

Adanya COVID-19 yang menyebar keseluruh dunia, termasuk di Indonesia telah menimbulkan banyak korban jiwa. Hal ini memaksa pemerintah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh, diantaranya melalui daring, agar kegiatan pendidikan tetap berjalan, termasuk Pendidikan Agama Islam. Tentunya guru memerlukan perencanaan strategi yang berbeda dari perencanaan strategi sebelumnya, dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada siswa yang menjadi bagian penting tujuan pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana perencanaan strategi guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam akibat COVID-19. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara terhadap 5 orang responden sebagai informan. Hasil yang didapat yaitu bahwa guru menempuh perencanan strategi pembelajaran dengan membangun kesiapan siswa dalam pembelajaran, mendesain perencanaan pembelajaran, penggunaan strategi dan metode, penggunaan media, sumber belajar dan bahan ajar, alokasi waktu, dan penilaian hasil belajar formatif.
Penerapan Sistem Prodigy Math Game sebagai Implementasi Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Menengah Atas
Authors: A Yelsi Enny , Sihotang Hotmaulina
Published: March 2022

Pembelajaran matematika merupakan salah satu pelajaran yang penting dikarenakan dari tingkat Sekolah Dasar (SD) hingga Sekolah Menengah Atas (SMA) dipelajari namun ketika pembelajaran daring siswa kurang aktif dan kesulitan menyelesaikan masalah. Tujuan penelitian ini adalah membatu siswa aktif belajar dan memecahkan masalah dengan menerapkan system prodidy math. Metode penelitian ini dengan studi literatur yakni mengkaji regulasi, buku, dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan penerapan prodigy math game pada siswa sebagai media tambahan disaat pembelajaran daring dapat mengatasi permasalahan siswa yang sulit untuk memahami pembelajaran matematika dan menumbuhkan keaktifan serta minat siswa untuk belajar matematika disaat kelas online berlangsung. Penerapan system prodigy math game dapat dilihat dari hasil analisis secara kualitatif dengan pendekatan induktif yang mengacu pada permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari mampu membuat siswa menjadi aktif dan berpikir kreatif selama pembelajaran daring. System prodigy math dapat meningkatkan nilai minat dan semangat belajar siswa saat pembelajaran daring berlangsung dan sebagai implementasi dari merdeka belajar
The Future of Nonnative Teachers of English
Authors: Ismiyani Nining
Published: March 2022

This paper discusses nonnative teachers of English who are often claimed to be less competent and qualified compared to their native counterparts. The aim of this paper is to elaborate that the identity of the teachers of English shall no longer be problematic in a matter of English Language teaching profession. The literature-based methodology was employed in this paper. The discussion is divided into two sections; the first part discusses the status and identity of nonnative English-speaking teachers and the second part delineates the actions for self-confidence of nonnative teachers of English as an international language. To conclude, Teaching English must emphasize on the teacher’s quality of the English teaching competence rather than the irrelevant nonnative identity. Furthermore, actions need to be executed by Nonnative English-speaking teachers (NNESTs) to enhance their performance in English language teaching in order to increase their self-confidence of their status in ELT and to be able to internationally compete.
Analisis Kalimat Imperatif pada Pidato Nadiem Makarim Rekomendasi sebagai Bahan Ajar Teks Pidato Persuasif
Authors: Jubaedah Siti , Setiawan Hendra , Meliasanti Ferina
Published: March 2022

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan penggunaan Kalimat Imperatif pada Pidato Nadiem Makarim dalam channel Kemendikbud RI serta rekomendasi sebagai Bahan Ajar Teks Pidato Persuasif di SMP. Pendekatan yang digunakan dengan deskriptif kualitatif dengan analisis Teknik Bagi Unsur (BLU). Jenis kalimat imperatif yang digunakan meliputi (1) kalimat imperatif halus terdapat beberapa penanda kalimat yaitu kata coba, tolong, dan silakan. (2) Kalimat imperative permintaan ditandai dengan kata mohon. (3) Kalimat imperatif ajakan menggunakan penanda kata ayo, mari. (4) Kalimat imperatif larangan ditandai oleh kata jangan. Direkomendasikan penggunaan kalimat imperatif halus, Kalimat imperative permintaan, Kalimat imperatif ajakan dan Kalimat imperatif larangan sebagai bahan ajar teks pidato persuasif Sekolah Menengah Pertama (SMP) serta menambahkan kalimat imperative pemberian izin, kalimat imperative sebagai anjuran dan kalimat imperative sebagai selamat. Kesimpulan penelitian ini terdapat empat kalimat imperatif dalam pidato Nadiem Makarim yang dapat dijadikan rekomendasi bahan ajar teks pidato persuasif serta dapat ditambah dengan imperative pemberian izin, kalimat imperative sebagai anjuran dan kalimat imperative sebagai selamat yang tidak terdapat pada pidato Nadiem Makarim
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Youtube terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Wulandari Amalia Rizki , Masturi Masturi , Fakhriyah Fina
Published: March 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi karena menurunnya hasil belajar siswa saat proses pembelajaran daring selama masa pandemi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran berbasis youtube terhadap hasil belajar ipa siswa sekolahdasar. Dalam penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimental Design dengan desain penelitian The Nonequivalent pretest-posttest control-group. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument tes, dengan populasi berjumlah 26 siswa. Analisis data menggunakan uji-t dua sampel independent pada taraf signifikansi 5%. Penggunaan media pembelajaran berbasis youtube dapat memberikan pengaruh baik terhadap hasil belajar siswa, sebagaimana hasil penelitian didapatkan hasil, belajar IPA kelas eksperimen sebesar 84,23 dan nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 79,92. Maka berdasarkan data tersebut kelas eksperimen memiliki rata-rata hasil belajar IPA lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Analisis data hasil belajar menunjukkan bahwa nilai sig. (2-tailed) 0,001 < 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar IPA kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran berbasis youtube terhadap hasil belajar ipa siswa kelas v sekolah dasar tema 7 materi kalor
Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin
Authors: Pradina Qonita , Faiz Aiman , Yuningsih Dewi
Published: March 2022

Penelitian ini dilakukan dengan adanya permasalahan yang terjadi di kelas V Mi Nihayatul Amal Gunungsari ini ketika ada beberapa siswa melakukan pelanggaran kedisiplinan terkait dengan tata tertib yaitu masih ada siswa yang terlambat datang kesekolah, masih ada beberapa siswa yang tidak menggunakan bahasa yang baik dan sopan dan masih ada beberapa siswa yang memakai pakaian dengan kurang rapih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang berjenis studi kasus dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam membentuk karakter kedisiplinan siswa kelas V sudah sangat baik. Faktor pendukung terdapat adanya kesadaran dalam diri siswa dalam kedisiplinan, adanya peran aktif dari bapak dan ibu guru, dan adanya kekompakkan antara kepala sekolah dengan para bapak dan ibu guru. Guru di MI Nihayatul Amal Gunungsari dapat mengatasi faktor terhambat tersebut sehingga mampu membentuk karakter kedisiplinan siswa di MI Nihayatul Amal Gunungsari.
Analisis Tindak Tutur Ilokusi pada Caption Instagram Tokopedia serta Pemanfaatannya sebagai Bahan Ajar Teks Persuasi di Sekolah Menengah Pertama
Authors: Yani Rahma , Sugiarti Dewi Herlina , Maspuroh Uah
Published: March 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurangnya pemanfaatan caption atau keterangan tulisan pada unggahan foto dan video dalam akun media sosial Instagram, terutama dalam caption akun media sosial Instagram @tokopedia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dan fungsi tindak tutur ilokusi yang ada pada caption Instagram @tokopedia dengan edisi ‘Waktu Indonesia Belanja’ serta pemanfatannya sebagai bahan ajar teks persuasi di Sekolah Menengah Pertama. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah caption dalam akun media sosial Instagram @tokopedia. Dalam teknik pengumpulan data, dilakukan dengan metode simak dengan teknik catat. Dalam tahapan teknik analisis data, dilakukan secara tahap pertama mengambil data, mencatat tuturan, lalu mengkategorikan data berdasarkan tindak tutur ilokusi, setelah itu menarik kesimpulan hasil analisis tersebut. Kemudian hasil analisis dari penelitian ini ditemukan adanya lima bentuk tindak tutur ilokusi, diantaranya, asertif, direktif, komisif, ekspresif, dan deklaratif. Berdasarkan hasil analisis penelitian ini yang didapat dari 32 caption pada akun Instagram @tokopedia, ditemukan sebanyak 85 tuturan
Perbedaan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Platform Whatsapp Group dan Google Meet Pada Siswa di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Rahayu Putri Eka Aprilia , Sholikhah Ni’matush
Published: March 2022

Pandemi covid-19 mengakibatkan diberlakukannya pembatasan kegiatan masyarakat oleh pemerintah. Lembaga belajar, termasuk sekolah, menerapkan pembelajaran daring sebagai upaya memutus rantai penyebaran covid-19. Salah satu sekolah, yakni SMAN 1 Cerme, menerapkan pembelajaran daring dengan platform Whatsapp Group. Penggunaan Whatsapp Group dinilai memiliki efektivitas yang rendah yang ditinjau melalui hasil belajar. Efektivitas Whatsapp Group yang rendah dapat diatasi dengan menggunakan platform pembelajaran alternatif, yakni Google Meet. Platform Google Meet lebih efektif daripada Whatsapp Group ditinjau melalui fitur yang ada. penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas pembelajaran berbasis Whatsapp Group, Google Meet, dan perbandingan efektivitas keduanya pada siswa kelas XI dengan materi kebijakan fiskal dan moneter di masa pandemic COVID-19 di SMA Negeri 1 Cerme. Penelitian ini berjenis eksperimental dengan metode quasi eksperimen. kelompok eksperimen dipilih kelas XI IPA 6 dengan treatment menggunakan Google Meet, sedangkan kelompok kontrol XI IPA 4 menggunakan treatment Whatsapp Group. Kedua kelas tersebut menggunakan metode pembelajaran yang sama, yakni Contextual Teaching and Learning (CTL). Kesimpulan yang didapat pada penelitian ini adalah: 1) Penggunaan platform Whatsapp Group dalam pembelajaran memberikan pengaruh signifikan secara positif terhadap hasil belajar; 2) Penggunaan platform Google Meet dalam pembelajaran memberikan pengaruh signifikan secara positif; 3) Platform pembelajaran yang diterapkan pada kelas eksperimen, yakni Google Meet, memiliki pengaruh yang lebih besar
Menggapai Pengetahuan, Memperoleh Spiritualitas: Urgensi Dwi-Konsep Pengetahuan-Spiritualitas dalam Pendidikan Agama Kristen
Authors: Betakore Yoel
Published: March 2022

Pendidikan Agama Kristen dianggap sebagai mata pelajaran yang mudah untuk ditaklukkan. Praanggapan ini berangkat dari guru yang dengan mudah memberikan nilai besar kepada siswa tanpa melalui proses panjang pendidikan. Pemberian ini dikarenakan hanya melihat aspek pengetahuan sebagai acuan penilaian. Tentu hal ini tidak dapat terus dipertahankan dalam PAK. Sebab pendidikan yang berbasis agama, sudah semestinya bukan hanya menilai dari pengetahuan, melainkan spiritualitas dari naradidiknya. Artikel ini bertujuan memadukan dwi-konsep pengetahuan dan spiritualitas dalam PAK. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan memadukan antara ortodoksi, ortopraksi, dan ortopietas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk tercapainya dwi-konsep pengetahuan dan spiritualitas, maka pendidik harus menilai aspek spiritualitas dengan melihat perubahan sikap dan karakter dari peserta didiknya. Guru PAK dapat menggunakan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) dan Survei karakter dalam Asesmen Nasional yang dikeluarkan oleh Pemerintah Indonesia pengganti Ujian Nasional sebagai panduannya. Memang menjadi persoalan hingga saat ini adalah terkait membuat rubrik penilaian PAK yang belum ada kata sepakat dari para akademisi dan praktisi PAK.
Analisa Kebutuhan Karakter untuk Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Inggris di Sekolah Dasar
Authors: Antika Rindilla , Syari Elsy Melia
Published: March 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan bahan ajar Bahasa Inggris yang mengintegrasikan antara kebutuhan hardskills dan kebutuhan softskills. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan karakter apa saja yang perlu dikembangkan dalam bahan ajar Bahasa Inggris untuk siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dengan partisipan dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V di salah satu Sekolah Dasar swasta di Kota Pariaman. Instrumen dalam penelitian adalah angket dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memerlukan karakter percaya diri, bekerja keras, dan kreatif, sedangkan kebutuhan karakter yang perlu dikembangkan dari segi guru adalah karakter percaya diri, tanggung jawab, dan bekerja keras. Dengan demikian baik guru maupun siswa memerlukan sebuah bahan ajar yang dapat mendukung pendidikan karakter yang dapat menanamkan nilai seperti sikap percaya diri, tanggung jawab,kreatif, dan senang bekerja keras
Pengaruh Pelatihan Senam Aerobic terhadap Penurunan Kadar Lemak Ibu-Ibu di Club Keke Studio di Kota Lubuklinggau
Authors: Utami Desy Juwita , Syafutra Wawan , Remora Hengky
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh latihan senam aerobic terhadap penuruna kadar lemak ibu-ibu di Klub Keke Studio Kota Lubuklinggau. Metode penelitian eksprimen, sampel dalam penelitian berjumlah 30 orang ibu-ibu yang melakukan senam aerobic. Pengujian ini menggunakan analisa normalitas dan paired sample t-test. Hasil penelitian diketahui bahwa pengolah data dengan program SPSS 21 bahwa data dinyatakan distribusi normal, pengujian hipotesis didapatkan bahwa thitung sebesar 21.525 dengan nilai ttabel sebesar 1,699, maka thitung>ttabel maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya Ada pengaruh latihan senam aerobic terhadap penurunan kadar lemak ibu-ibu di Klub Keke Studi Kota Lubuklinggau
Pengaruh Model Pembelajaran Example Non Example terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Authors: Sembiring Suci Br , Tanjung Darinda Sofia , Panjaitan Juliana
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 106144 Sei Mencirim tahun pembelajaran 2020/2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan mengunakan metode one group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas III SD Negeri 106144 Sei Mencirim yang terdiri dari 1 kelas yang berjumlah 30 siswa. Pengambilan sample dengan mengunakan sampling jenuh dan di peroleh sampel sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa hasil belajar siswa dengan mengunakan model example non example termasuk kategori baik dengan rata-rata 84,27 . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,742 artinya rhitung (0,742) ≥ rtabel (0,361) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 106144 Sei Mencirim. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 5,858 ≥ 1.701 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari pengunaan model pembelajaran example non example terhadap hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 106144 Sei Mencirim 106144 tahun pembelajaran 2020/2021
Pengembangan Bahan Ajar Inovatif Berbasis Saintifik pada Materi Analisis Gravimetri
Authors: Yanti Febri
Published: March 2022

Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi masalah mutu pendidikan dan karakter peserta didik adalah dengan melaksanakan penyempurnaan dan perubahan kurikulum. Untuk tercapainya tujuan pembelajaran bermutu, maka dirancang standar perkuliahan yang akan menjadi acuan bagi seluruh dosen dalam proses pembelajaran dikelas. Agar kriteria di atas terpenuhi maka sistem pendidikan nasional harus menerapkan dan memberikan pendidikan yang jauh lebih responsive. Bahan ajar berfungsi sebagai pedoman bagi pendidik untuk mengarahkan semua aktivitas pembelajaran, sekaligus merupakan substansi yang diajarkan kepada peserta didik. Hasil observasi yang telah dilakukan pengamat terhadap bahan ajar yang digunakan pada Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan oleh mahasiswa (buku pegangan) khususnya buku kimia analitik dasar, belum termasuk ke dalam bahan ajar yang inovatif. penelitian ini merupakan analisis kualitatif terkhususnya pada pokok bahasan analisis gravimetri. Bentuk inovasi dalam pengembangan bahan ajar kimia dapat dilakukan dengan menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (research and development). Terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan bahan ajar yang telah dikembangkan dalam pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar kimia analitik dasar pada mahasiswa
Analisis Pelaksanaan Penguatan Karakter Religius Selama Masa Distance Learning Pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Aswat Hijrawatil , Onde Mitra Kasih La Ode , B Fitriani , Sari Eka Rosmitha , Muliati Muliati
Published: March 2022

Pendidkan karakter saat ini menjadi sorotan tajam disaat kondisi belajar yang terbatas. Saat pandemic mengharuskan pembelajaran dilaksanakan secara tatap maya, sehingga kegiatan pembelajaran di sekolah dialihkan melalui daring. Sehingga penelitian ini bermaksud untuk menganalisis bagaimana pelaksanaan penguatan karakter religious di Sekolah Dasar Kota Baubau dimasa Distance Learing. Tujuannya untuk mengetahui sejauh mana penanaman karakter religisu di Sekolah Dasar selama pembelajaran daringa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dimana proses analisis data yang dikumpulkan lalu diproses untuk menghasilkan kesimpulan dalam pengambilan keputusan. Subjek penelitian ini merupakan siswa Sekolah Dasar di Kota Baubau dengan mengambil sampel dari 3 sekolah yang tersebar di kecamatan betoambari. Instrument penelitian yang digunakan ialah menggunakan data angket, dan wawancara tertulis yang dibagikan melalui google forms. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan pendidikan karakter religius berdasarkan kategori keterlaksanaan belum terlaksana dengan baik, ditandai dengan program pengembangan diri terlaksana 64%, pengintegrasian kedalam mata pelajaran terlaksana 25%, dan pengintegrasian dalam budaya sekolah terlaksana 11%. Peran orang tua masih mendominasi dalam pengembangan diri siswa, namun dibawah kontrol guru dengan memberikan daftar ceklis kegiatan serta dokumentasi kegaiatan religius anak selama berada di rumah. Peran guru dalam mengintegrasikan karakter religius kedalam pembelajaran cukup terlaksana namun kurang memanfaatkan media pembelajaran yang kongkrit, sehingga siswa belajar melalui buku cetak dan penugasan. sedangkan peran sekolah terkait pelaksanakan kurikuler, ekstrakurikuler dan kokurikuler tidak terlaksana secara baik disebabkan oleh sarana dan prasarana pendukung kegiatan religius melalui budaya sekolah belum memadai yang mendukung kegiatan distance learning
Pengembangan Pendidikan Islam Berbasis Entrepreneur pada Pondok Pesantren Al Mumtaz Patuk
Authors: Shodiq Fajrus , Khusaini Nur , Ikhsan Bintang Muhammad Nur , Sa'diyah Siti Halawatus , Himma Aulia Faiqotul
Published: March 2022

Al Mumtaz Patuk Gunung Kidul. Kedua, mengetahui upaya pengembangan pendidikan Islam berbasis entrepreneur pada pondok pesantren Al Mumtaz Patuk Gunung Kidul. Ketiga, mengetahui dampak dari pengembangan pendidikan Islam berbasis entrepreneur pada pondok pesantren Al Mumtaz Patuk Gunung Kidul. Jenis penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. analisis data menggunakan analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Hubermen. Keabsahan data menggunakan triangulasi pengecekan data dari berbagai sumber dengan cara dan waktu. Hasil dari penilitian ini adalah: Pertama, pondok pesantren Al Mumtaz memadukan kurikulum dari kemenag dengan kurikulum pesantren dan entrepreneur. Kedua, pondok pesantren Al Mumtaz menggunakan metode pembentukan karakter, metode keteladanan dan metode pembiasaan serta metode praktik. Ketiga, pondok pesantren Al Mumtaz adalah memiliki keterampilan, menumbuhkan jiwa entrepreneur, menumbuhkan sikap mandiri, membantu kebutuhan pondok
Pengembangan Media Pembelajaran Word Search Puzzle Berbasis Android pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X pada Saat Pandemi Covid-19
Authors: Pamungkas Pandu Wahyu Gelang , Ghofur Muhammad Abdul
Published: March 2022

Permasalahan pembelajaran di SMA yaitu rendahnya daya ingat siswa dalam mengingat materi diberikan oleh guru, dikarenakan peserta didik dituntut mempelajari semua mata pelajaran. Hal ini pastinya memiliki dampak pada hasil belajar siswa. Model pembelajaran menggunakan ADDIE dapat meningkatkan daya ingat siswa dalam jangka panjang. Tujuan dilakukan penelitian untuk mengetahui peningkatan daya ingat siswa menggunakan media pembelajaran puzzle. Desain penelitian ini menggunakan pretest-posstest. Subjek penelitian sebesar 36 siswa di SMA Negeri 2 Kota Mojokerto. Dapat diketahui, hasil penelitian bahwa penerapan model ADDIE berdampak positif terhadap peningkatan daya ingat siswa. Respon siswa terhadap penggunaan puzzle dalam pembelajaran siswa berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar siswa
Pengembangan Modul IPA Berbasis Model Research Based Learning pada Keterampilan 4C Siswa Sekolah Dasar
Authors: Monica Ressy , Ricky Zuhar , Estuhono Estuhono
Published: March 2022

Di SD 08 Sitiung Kabupaten Dharmasraya sudah memiliki modul, namun modul yang ada belum berbasis model research based learning pada keterampilan 4C siswa. Maka, tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul IPA berbasis model research based learning pada keterampilan 4C siswa kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yaitu model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (desseminate). Penelitian ini dilakukan di kelas IV SD Negeri 08 Sitiung. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu penyebaran angket dan penyebaran tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis data validitas, analisis praktikalitas dan analisis efektivitas. Hasil penilaian validasi modul yang dilakukan oleh tiga para ahli mempunyai skor validasi isi 86%, validasi bahasa 79%, dan validasi konstruk 89%, dapatlah skor rata-rata validasi 85% dengan kategori sangat valid. Hasil penilaian praktikalitas modul yang dilakukan oleh guru kelas mempunyai skor 100% dengan kategori sangat praktis. Hasil penilaian efektivitas modul yang dilakukan siswa mempunyai persentase 74% dengan kategori efektif. Modul pembelajaran berbasis model RBL pada keterampilan 4C dapat digunakan sebagai alternatif sumber belajar untuk menunjang proses pembelajaran sehingga dapat membangkitkan 4C siswa
Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Kelas Tinggi Secara Daring dimasa Pandemi Pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Nurmaya G Andi Lely , Irsan Irsan , Sulastri Ika , Nisa Wa Ode Khairin
Published: March 2022

Matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang berperan penting dalam kehidupan manusia yang mampu membentuk karakter siswa. Dengan pembelajaran matematika siswa diharapkan mampu mengembangkan pengetahuan dan melatih kemampuan berpikir kreatif mereka penyelesaikan masalah yang dihadapi. Pada saat pembelajaran daring, banyak siswa merasa kesulitan dalam pelaksanaannya, khususnya pada pelajaran matematika. Oleh karena hal tersebut, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran matematika kelas kelas tinggi secara daring dimasa pendemi pada siswa sekolah dasar. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas tinggi (IV,V,VI) di Sekolah Dasar Kota Baubau melalui teknik sampling jenuh dimana semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hasil penelitain yang diperoleh dari angket yang dibagikan adalah pendapat mengenai pembelajaran daring sebayak 17%, Kemampuan siswa memahami materi pembelajaran yang diajarkan secara daring 24%, Efektifitas penyampaian materi dalam pembelajaran matematika secara daring 19%, Kendala yang dialami siswa dalam kegiatan pembelajaran matematika secara daring 22% dan Harapan siswa terhadap pelakasanaan pembelajaran matematika secara daring. Pada pelaksanaan pembelajaran matematika secara daring dapat terlihat keaktifan belajar siswa tidak sama seperti pembelajaran dilaksanakan secara langsung (tatap muka) di sekolah, siswa cenderung kurang aktif
Pengaruh Minat dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa Jurusan Akuntansi di SMK Negeri 1 Painan
Authors: Edriani Devi , Harmelia Harmelia , Gumanti Dessyta
Published: March 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan melihat pengaruh minat dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa jurusan akuntansi di SMK N 1 Painan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan asosiatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa jurusan akuntansi di SMK N 1 Painan tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 301 orang, jumlah sampelnya 162 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara proporsional random sampling. Sumber datanya yaitu data primer dan data sekunder, data primer berupa angket yang dijalankan terhadap responden, sedangkan  data sekunder  yaitu tentang hasil belajar siswa yang diperoleh dari hasil  dokumentasi. Uji coba instrumen menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Analisis data menggunakan analisis deskkriptif dan analisis induktif, yaitu uji normalitas, uji heterokedastisitas dan uji multikolinearitas, analisis data menggunakan analisis regresi berganda serta uji hipotesis menggunakan uji F dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) Minat berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa 2) Kemandirian belajar berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa  3) Minat dan kemandirian belajar  berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa
Analisis Tata Kelola Perguruan Tinggi Vokasi dan Indeks Kepuasan Siswa pada Politeknik Perkeretaapian Indonesia Madiun
Authors: Pratiwi Damar Isti , Astuti Septiana Widi , Puspitasari Armyta , Fikria Ainun
Published: March 2022

Pengembangan sumber daya manusia yang utuh dapat dilakukan secara dinamis dan berkelanjutan melalui perguruan tinggi vokasi yang menekankan kompetensi dan keahlian praktikal yang dapat diterima di dunia kerja. Untuk itu diperlukan tata kelola perguruan tinggi vokasi yang efektif dan efisien sehingga dapat menghasilkan lulusan yang profesional, berkualitas dan memiliki daya saing di tingkat lokal dan global. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus dengan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis kualitatif menunjukkan bahwa serangkain standard yang telah ditetapkan Pemerintah melalui Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi perlu dipenuhi dengan menerapkan langkah-langkah manajemen strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Perubahan yang dinamis dan fleksibel harus terus menerus dilakukan untuk menjawab tantangan perubahan dunia dengan adanya kemajuan teknologi, revolusi industri 4.0. dan learning 5.0. Pada analisis kuantitatif, indeks kepuasaan siswa menunjukkan kecenderungan positif terhadap tata kelola Perguruan Tinggi yang meningkat. Implikasi dari peningkatan layanan pendidikan dan kompetensi lulusan diharapkan dapat memenuhi kebutuhan stakeholders dan mendukung perekonomian Indonesia
Peran Guru dalam Menerapkan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar
Authors: Maladerita Wiwik , Septiana Vini Wella , Gistituati Nurhizrah , Betri Alwen
Published: March 2022

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peran guru dalam penerapan kurikulum 2013 di SD,  kendala yang dihadapi guru dalam pelaksanan kurikulum 2013 di SD Alang Rambah Tapan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Desain dalam penelitian ini menggunakan desain Fenomenologi. Penelitian ini terdiri dari data primer diperoleh melalui teknik observasi dan diperkuat dengan menggunakan teknik wawancara. Kemudian data sekunder diperoleh melalui teknik dokumentasi. Analisis data penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian mengambarkan bahwa pelaksanaan kurikulum 2013 di SDN  05 Ramban Tapan diterapkan melalui pendekatan saintifik. Setiap guru sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran terlebih dahulu menyiapkan RPP, media, alat peraga, dan perangkat penujang lainya. Kendala dalam pelaksanaan kurikulum 2013 di SD yakni kemandirian belajar siswa masih kurang, banyaknya unsur penilaian yang dilakukan guru, dan membutuhkan waktu  lama dalam perekapan nilai di rapor. untuk menerapkan kemandirian dalam belajar, guru mengeluh dengan banyaknya unsur penilaian pada siswa, beberapa siswa ada yang belum mampu menghubungkan mata pelajaran satu dengan yang lain, penyelesaian materi setiap tema berbatas waktu, dan perekapan penilaian pada raport yang membutuhkan waktu yang lama.
Implementasi Pembelajaran : Peluang dan Tantangan Pembelajaran Tatap Muka Bagi Siswa Sekolah Dasar di Muara Komam
Authors: Adiyono Adiyono
Published: March 2022

Semenjak Pandemi pembelajaran Daring menjadi pilihan yang tepat untuk menekan tersebarnya virus corona, namun dalam prosesnya, terdapat tantangan dan Peluang pembelajaran tatap muka yang dialami oleh seluruh siswa di Indonesia secara khusus bagi siswa sekolah dasar di Muara Komam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peluang serta tantangan pembelajaran tatap muka bagi siswa sekolah dasar di Kampung Muara Komam selaku daerah 3T Terdepan, Tertinggal, Terluar) metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh  metode flipped  classroom terhadap  hasil  belajar  mahasiswa  pada  pembelajaran  tatap  muka  terbatas sehingga  pemilihan  metode  yang  sesuai  pada  pembelajaran  tatap  muka  terbatas  dapat  mengoptimalkan  hasil belajar  siswa. Sebagian sekolah mulai melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) terbatas dengan protokol kesehatan. Meski terdapat pro dan kontra, menurut pemerintah, pembukaan sekolah merupakan pilihan untuk menaikan capaian hasil belajar. Warga sekolah diharapkan segera beradaptasi dengan cara belajar baru di era pandemic covid-19
Strategi Guru dalam Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme Peserta Didik melalui Pembelajaran Pkn
Authors: Hasna Syofiyah , Firdaus Amanda Ramadhan , Dewi Dinie Anggraeni , Furnamasari Yayang Furi
Published: March 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesadaran nasionalis anak-anak di negara Indonesia yang menurun menjadi fokus tersendiri, seperti sikap dan perilaku sosial anak, remaja, dan generasi muda saat ini dan kemerosotan generasi muda telah menyebabkan penurunan kesadaran nasionalis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam membentuk karakter nasionalisme siswa sekolah dasar dan pentingnya pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk jiwa nasionalisme pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan deskriptif, dengan teori atau landasan yang bersumber dari penelitian kepustakaan, yang mencakup berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan artikel. Metode ini menitikberatkan pada pemahaman fenomena sosial yang terjadi di masyarakat dan digunakan untuk menentukan kebenaran dalam suatu realitas yang terjadi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa mata pelajaran PKn menaruh anak didik citra buat mempunyai perilaku yg berkarakter misalnya semangat nasionalisme dan patriotism. Dan tugas guru PKn lebih dari sekadar menyampaikan gagasan tentang bagaimana menjadi warga negara yang baik kepada siswa itu juga memerlukan pemberian pengetahuan, motivasi, menanamkan pola pikir, dan mempromosikan sikap dan perilaku etis yang sangat baik