bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Fermentación ruminal y producción de metano usando la técnica de gas in vitro en forrajes de un sistema silvopastoril de ovinos de Chiapas, México
Authors: Santiago Angel Jiménez , Jiménez Ferrer Guillermo , Alayón-Gamboa Armando , Pérez-Luna Esaú de Jesús , Piñeiro-Vázquez Angel Trinidad , Albores-Moreno Samuel , Pérez-Escobar María Guadalupe , Castro-Chan Ricardo
Published: June 2019

Se evaluaron mediante la técnica de producción de gas in vitro, fuentes energéticas locales (melaza, Zea mays L. y Musa paradisiaca L.) sobre la fermentación ruminal y producción de metano de diversos forrajes usados en un sistema silvopastoril con Panicum maximum cv. Tanzania, Gliricidia sepium (Jacq.) y Leucaena leucocephala cv. Cunningham, con ovinos. Se usaron cinco borregos Pelibuey x Katahdin 40 ± 3 (μ±DE) kg como donantes de líquido ruminal. Se analizaron cinco tratamientos (dietas) con diferentes mezclas de follaje de arbóreas y fuentes energéticas en un diseño experimental completamente al azar. M. paradisiaca y Z. mays presentaron los mayores registros de volumen (V) máximo en producción de gas (544 y 467 ml/g-1 MS, respectivamente) (P≤0.05). El follaje de G. sepium y L. leucocephala tuvieron los menores valores de V (253 y 180 ml/g-1 MS, respectivamente) (P≤0.05). La dieta D4 GMP (48 % P. maximum, 30 % G. sepium, 7 % Zea mays, 15 % M. paradisiaca) registro el mayor valor de V. No hubo diferencia (P>0.05) en la producción de metano en las dietas usadas, teniendo un rango de 6.31 a 9.60 de LCH4/kg MSDIG. Se generó un índice de emisión potencial de gases fermentables (IPEGF), el cual sugirió que dietas con carbohidratos de lenta fermentación, contribuyen a un índice más alto de emisión de gases. Por su mejoramiento en la calidad de las dietas y en contribuir en una baja de emisiones de CH4, se sugiere el manejo de arbóreas forrajeras como G. sepium y L. leucocephala, incorporando fuentes energéticas locales.
Productive and economic response to partial replacement of cracked maize ears with ground maize or molasses in supplements for dual-purpose cows
Authors: Salas-Reyes Isela G. , Arriaga-Jordán Carlos M. , Estrada-Flores Julieta G. , García-Martínez Anastacio , Rojo-Rubio Rolando , Vázquez-Armijo José F. , Albarrán-Portillo Benito
Published: June 2019

The aim of the study was to assess the effect of partial replacement of cracked maize ears with ground maize (GM) or sugar cane molasses (SCM) in supplements for dual purpose cows. Eighteen (18) multiparous cows (414 ± 13 kg of body weight and 106 ± 32 d in milk) were randomly assigned to the treatments. Treatments were as follows: 1) Control supplement (CS) which consisted of 87% of cracked maize ears (CME), 11% soybean meal, and 2% urea; 2) Ground maize replacing 20% of CME in CS (GMS); 3) Sugar cane molasses replacing 18% of CME in the CS (MOS). Each cow received 5 kg/d of supplement DM, whereas their calves received 1.8 kg/d DM of the CS. The experiment lasted eleven weeks, and data were recorded once at the end of every week. Data were analysed using a linear mixed model as a completely randomized design. Net profit from milk and beef due to supplements were estimated using the partial budget approach. There were no differences (P>0.05) between treatments on milk composition, body conditions score, nor daily weight gain of cows and calves. However, compared to GM, CS shown greater (9.0 %, P<0.05) dry matter intake and SCM shown greater milk yield (18.6 %, P<0.05). Partial replacement of cracked maize ears with ground maize or sugar cane molasses, in supplements for dual purpose cows, did not affected animal productive response. However, considered the combined net profit margins (milk and calves), SCM got an average of 9 % higher profits compared of the rest of supplements.
Questões metodológicas de pesquisa na abordagemsócio-histórica
Authors: Molon Susana Inês
Published: June 2019

Neste texto analiso a pesquisa na abordagem
sócio-histórica e apresento os seus fundamentos teóricometodológicos
na apropriação e construção do conhecimento
e na constituição do ser pesquisador na relação com os sujeitos
pesquisados e com a realidade. Abordo o método como
uma questão central do processo de investigação e como
elo epistemológico entre o objeto, o problema, o referencial
teórico, os procedimentos metodológicos e as análises e re-
fl exões. Apresento algumas possibilidades de análise, como
o método da análise em unidades, em que a unidade de análise
é a produção de sentidos, a análise do subtexto, cuja
fi nalidade é a base afetivo-volitiva, e a análise microgenética
e o paradigma indiciário, que buscam os vestígios, resíduos
e fragmentos como documentos psicológicos. Para fi nalizar,
enfatizo as possibilidades de fazer pesquisa utilizando alguns
recursos das Tecnologias de Informação e Comunicação
(TIC), tais como câmeras digitais e fi lmadoras (videografi a).
Esses recursos qualifi cam e potencializam as contribuições da
abordagem sócio-histórica para a pesquisa qualitativa.
JOGANDO PELA HONRA: CORPO E MASCULINIDADE ATRAVÉS DO ESPORTE
Authors: Leal Eduardo Martinelli
Published: June 2019

Artigo desenvolvido a partir de uma observação participante realizada em 2006, em uma escola que atende adolescentes em “situação de rua” em Porto Alegre-RS. Faz referência à importância do corpo como marcador de gênero nas experiências de sociabilidade do grupo. Analisa os jogos de futebol como um espaço de construção de fronteiras e de hierarquização dos sujeitos, valendo-se da discussão sobre honra e masculinidade. Os jogos de futebol são entendidos como jogos sociais na medida em que demarcam valores construídos de maneira relacional no cotidiano de meninos e agentes institucionais.
EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTES: UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DO LÚDICO
Authors: Falkenbach Atos , Stampe Betina
Published: June 2019

O presente artigo descreve o "Projeto Criança Marista", ação interdisciplinar que se utiliza das atividades lúdicoeducativas, do movimento, jogos e exercícios, em psicomotricidade relacionai (Educação Física), da expressão gráfica, desenhos, pinturas e modelagens em Educação Artística, visando a aprendizagem e desenvolvimento infantil. Ao mesmo tempo que descreve a ação de caráter educativo-preventiva, com as crianças do projeto, aborda e reflete o espaço das disciplinas de Educação Física e de Educação Artística no contexto escolar atual, a partir do problema da disciplina formal de Vygotsky. Estuda, analisa, reflete e propõe, com base em ações concretas, temas como relação professor-criança, sentido e significado das aprendizagens e ações integradas em atividades educativas. Esses componentes visam o exercício nas práticas educativas dos professores para a importância da compreensão e leitura sobre a fantasia infantil, reconhecendo o componente simbólico, imaginário presente nas ações criadoras da criança, como ponto de partida para a construção do conhecimento e estruturação do seu papel social. The article describes "The Marista Child Project". The purpose of the project is to provide the children's knowledge and development through ludical-educational activities in Phisical Education and Arts. Here are some activities: movement, games, exercises envolving the psychomotive power, graphical expression, pictures, drawings and paintings. The activities which have been doing suggest the importance the Phisical Education and Arts in the school today, considering Vygotskys problems in formal discipline. The project makesreflections, studies, analyses and thinks about the relationship between child-teacher, the meaning of learning, the interdisciplinary in the educative action to improve the better understanding between children's fantasy and reality. It also recognizes the simbolic components and imagination which are in everything the children do. These children's actions propose the knowledge.
O COMPORTAMENTO LÚDICO INFANTIL EM AULAS DE NATAÇÃO
Authors: Selau Bento
Published: June 2019

O presente artigo tem como finalidade descrever os momentos de um trabalho que realizamos a respeito da análise do comportamento lúdico da criança no meio líquido, relacionado a um programa de ensino de natação. Analisa ás principais teorias acerca do binômio desenvolvimento e aprendizagem, teorias do jogo e o comportamento infantil no meio líquido. A temática em questão pretende contribuir para que se repensem novas atividades para crianças na água. The present article aims to describe parts of a project about the analysis of the ludic behavior of child ren in the water, linked to a program to teach swimming. It analyses the main theories on the binomial growth and learning, theories of games and the behavior of children in the water. This article intends to help on reconsidering new activities for children in the water.
FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: A EDUCAÇÃO FÍSICA EM QUESTÃO
Authors: Azevedo Andréa Maria Pires , Oliveira Glycia Melo , Silva Priscilla Pinto Costa , Nóbrega Thereza Karolina Sarmento , Júnior Marcílio Souza
Published: June 2019

A formação continuada é um importante meio dos professores reavaliarem a prática docente, devendo fundar-se como um ambiente que possibilite a troca de diferentes saberes, de repensar e refazer a prática do professor, reorganizando suas competências e produzindo novos conhecimentos. Este ensaio evidenciou a preocupação para com a valorização e incentivo à formação continuada de professores de educação física, a qual envolve dimensões de natureza humana, histórica, cultural, econômica, político-social e técnica. O presente texto buscou refletir a formação continuada em torno de três eixos: saberes docentes,competência profissional e prática pedagógica no contexto escolar.
O porquê de investigar: estado atual e tendências futuras nas pesquisas em Educação Física.
Authors: Kirk David
Published: June 2019

O objetivo deste trabalho é analisar as tendências atuais e futuras nas pesquisas em educação física na Europa. Meu ponto de partida é a afirmação da importância vital e da relevância da pesquisa em educação física e o porque a investigacao é importante para a área. Para atingir esse objetivo, comento as tendências atuais e futuras da investigação europeia publicadas em quatro periódicos científicos editados  em Inglês na última década (2000-2009) para fornecer um contexto analítico e uma perspectiva. Começo o artigo com um relatório sobre a percentagem de trabalhos  europeus, que foram publicados nessas revistas, o país de origem dos autores e dos assuntos dos artigos. Em seguida, identifico algumas tendências nestas publicações e analiso em particular, uma comparação entre as duas metades da década. Finalmente, estruturo em âmbito mais vasto o contexto da pesquisa em educação física e formulo cinco perguntas que nos levam a uma reflexão crítica sobre temas importantes para o futuro da pesquisa em nosso campo. Através de cada uma destas questões e problemas que surgem, procuro mostrar porque a pesquisa em educação física é importante, sendo por por isso, necessário envolver mais e mais pessoas.
JÜRGEN HABERMAS: CONTRIBUIÇÕES PARA ESTUDOS SOBRE O LAZER
Authors: Nascimento Renata Morais do , Marcellino Nelson Carvalho
Published: June 2019

O objetivo deste ensaio é destacar as possíveis contribuições do pensador alemão Jürgen Habermas aos estudos do lazer. Foram analisadas as obras: Mudança estrutural da esfera pública e Teoría de la acción comunicativa I e II. Concluímos que, dentre outros aspectos, Habermas compreende o lazer no tempo livre sobretudo a partir do século XIX, como atividades geralmente vinculadas ao consumo de produtos culturais de mercado, o que tem ligação fundamental com a mudança ocorrida na relação entre Estado e sociedade, a partir da modificação de relações entre as esferas pública e privada.
A COLABORAÇÃO NA PRODUÇÃO DE ARTIGOS DOS PROFESSORES DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DO MOVIMENTO HUMANO DA ESEF DA UFRGS ENTRE 2007 a 2009: ANÁLISE DE REDE SOCIAL
Authors: Job Ivone , Freitas Karen Ribeiro de
Published: June 2019

O pesquisador solitário é uma figura distante da  contemporaneidade. O trabalho colaborativo na comunidade científica se expandiu enormemente no século XX apoiado pela tecnologia da informação. Para tal quadro contribuíram a utilização dos recursos eletrônicos e o acirramento da competitividade no meio acadêmico e em outras organizações. A colaboração em rede fortalece laços entre pesquisadores e instituições, que, desta forma, gerem os recursos e as atividades interdisciplinares de pesquisas e contribuem para o sustento mútuo na construção do saber científico. Este artigo visa contribuir para a identificação das redes de colaboração dos professores do Programa de Pós-Graduação em Ciência do Movimento Humano (PPGCMH) da UFRGS, no período de 2007 a 2009, referente ao último triênio de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Foram identificados 204 artigos e 280 autores nos artigos publicados.  Os resultados apontam no sentido de uma rede colaborativa em construção, com poucas ligações entre os professores e mais entre os grupos de pesquisas. Este artigo pretende contribuir para estudos no campo da produção científica da educação física, e como um instrumento as atividades de investigação e de possibilidades de intercâmbio institucional.
Editorial
Authors: Stigger Marco Paulo
Published: June 2019

Este primeiro número é fruto de um esforço que teve início em agosto de 1992 e que se concretiza neste momento. Para aqueles que nunca tentaram editar uma revista, pode parecer muito tempo, dois anos, entre o começo e a conclusão deste trabalho. MOVIMENTO surge apesar da inexperiência, das dificuldades financeiras, da falta de estrutura funcional, da pequena disponibilidade de tempo e outros entraves que evidenciam, por um lado o nosso amadorismo, por outro, uma aposta nesta Escola e na possibilidade de avanço na nossa área de estudos, a Educação Física
EDUCAÇÃO FÍSICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA SOBRE SUA ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA EM CLASSE HOSPITALAR
Authors: Vaz Alexandre Fernandez , Invernizzi Lisandra
Published: June 2019

A Educação Física é uma disciplina que trata do corpo e suas expressões, condição presente também para as classes hospitalares, estruturas de atendimento pedagógico de crianças e jovens internados. A pesquisa analisou a organização do tempo pedagógico de uma experiência de ensino, considerando as temáticas Ginástica Geral, Jogos e Brincadeiras Tradicionais e Atividades Rítmicas e Expressivas. Durante seis semanas a prática foi organizada por ciclos semanais para cada temática, repetido depois de três semanas. Os dados foram coletados ao longo do planejamento, docência e avaliação das aulas, que foram observadas e registradas em caderno de campo. As categorias de análise escolhidas nos limites desse artigo são participação e inclusão e saúde e participação. Os resultados apontam para o sucesso da experimentação, mas alertam, entre outros aspectos, para a necessidade de mais conhecimento sobre as especificidades das doenças e os dispositivos de controle no ambiente hospitalar.
O TESTE DE PROFICIÊNCIA MOTORA DE BRUININKS-OSERETSKY: UMA ANÁLISE DESCRITIVA
Authors: Lisot João Alberto , Cavalli Marcelo De Oliveira
Published: June 2019

A finalidade deste trabalho consiste em realizar uma análise do TBO para que possamos identificar suas vantagens e desvantagens, suas características técnicas e a possibilidade de sua utilização em nosso contexto. Para tanto, será realizado: (a) um breve relato de sua origem e evolução até a versão final; (b) a descrição do conteúdo, da estrutura e da forma de administração do TBO; (c) a análise do processo de validação do teste e (d) a revisão dos estudos realizados com o TBO.
CIENTISMO E CREDULIDADE OU A PATOLOGIA DO SABER EM CIÊNCIAS DO DESPORTO
Authors: Sobral Francisco
Published: June 2019

Em conformidade com o título que escolhi para esta exposição, irei desenvolver sumariamente três teses que proponho desde já ao vosso exame e que são: (1) A produção científica na órbita do desporto reflecte sobretudo as condições institucionais em que tem sido realizada e, na ausência de uma tradição científica longa e coerente, é mais vulnerável às distorções já identificadas em outras disciplinas. (2) Desprovida de uma unidade interna, esta produção atomiza-se, como nenhuma outra, em subdisciplinas, subdomínios e especialidades que, numa escala reduzida, reproduzem a imagem de um amplo sector do panorama científico dos nossos dias. (3) Neste contexto de crise de identidade epistemológica, não se destaca nenhum «paradigma emergente» capaz de alterar o sentido e o conteúdo da investigação, nem essa preocupação transparece da prática daqueles que são os únicos em condições de o conceptualizar, propor e impor, ou seja, os próprios investigadores científicos.
EDITORIAL
Authors: Stigger Marco Paulo
Published: June 2019

No momento em que estamos editando o 4o número de Movimento percebemos a receptividade dos nossos leitores no que se refere a debater acerca das temáticas da área. Identificamos, também, a riqueza que advém da busca de respostas para perguntas que, à primeira vista, parecem simples, mas que havendo oportunidade propiciam um amplo embate acadêmico. Foi com esse objetivo que, já no primeiro número de Movimento, estabelecemos como uma parte importante da nossa publicação a seção "Temas polêmicos" e iniciamos com a provocação "Afinal, o que é a Educação Física?".
REFLEXÃO SOBRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO BRASIL1 UMA ABORDAGEM HISTORIOGRÁFICA
Authors: Melo Victor Andrade de
Published: June 2019

Neste estudo, pretendo aprofundar e sistematizar  reflexões a partir de uma análise do atual momento dos estudos históricos na Educação Física brasileira. Para isso, faço uso primordial das coletâneas dos dois primeiros encontros nacionais específicos de história, e também das produções na área de História da Educação Física, sejam livros, trabalhos apresentados. A esse aumento de preocupações relativas à história, refletido diretamente no aumento da produção científica, não parecem, no entanto, ser perceptíveis discussões e reflexões relativas à qualidade, natureza e especificidades dessa produção. congressos nacionais e capítulos de livros/ monografias que tive acesso. Devo também explicitar que estou bastante influenciado pelas idéias de Mirian Jorge Warde (1990) acerca dos problemas na História da Educação, embora em determinados momentos venha a optar por caminhos diversos na análise.
EDITORIAL
Authors: Souza Jorge Luiz de
Published: June 2019

Aceitei a difícil tarefa, buscando manter a qualidade das publicações, para a qual necessito da colaboração de um corpo editorial significativo, que foi ampliado com a participação de novos conselheiros. Neste momento, estamos publicando o quinto número do nosso periódico, procurando manter a estrutura existente e acrescentando novos enfoques.
O "ESPORTE NA ESCOLA" E O "ESPORTE DA ESCOLA": DA NEGAÇÃO RADICAL PARA UMA RELAÇÃO DE TENSÃO PERMANENTE - UM DIÁLOGO COM VALTER BRACHT
Authors: Vago Tarcisio Mauro
Published: June 2019

Este artigo discute as relações da escola com as práticas culturais de esporte, estabelecendo um diálogo com o livro de Valter Bracht (1992) e trazendo para essa discussão as contribuições de alguns estudiosos da história das disciplinas escolares (Nóvoa, Forquin e Chervel). A idéia central defendida é a de que a escola pode produzir uma cultura escolar de esporte que, ao invés de reproduzir as práticas de esporte hegemônicas na sociedade, como escreveu Bracht, estabeleça com elas uma relação de tensão permanente, intervindo na história cultural da sociedade.
A INCIDÊNCIA DE ALTERAÇÕES DO EQUILÍBRIO ESTÁTICO DA CINTURA ESCAPULAR EM CRIANÇAS ENTRE 7 A 14 ANOS
Authors: Ferronatto Adriane , Candotti Claudia Tarrago , Silveira Ronei Pinto
Published: June 2019

Este estudo teve por objetivos: (1 ) verificar a incidência de alterações do equilíbrio estático da cintura escapular em meninos entre 7 a 1 4 anos de idade através da análise subjetiva utilizando o fio de prumo e (2) verificar a correlação entre a obliqüidade sagital da escápula e as distâncias das bordas escapulares através da goniometria. Foram avaliados 1 06 meninos do P.E.I. — UNISINOS, na faixa etária entre 7 e 1 4 anos de idade. Os resultados demonstraram que os desvios posturais mais incidentes foram: abdução escapular (1 00% — 106 crianças); protrusão de ombros (84,9% — 90 crianças); hipercifose dorsal (96,29% das crianças que apresentaram protrusão de ombros). Também demonstraram que existe correlação entre a obliqüidade sagital da escápula e as distâncias das bordas escapulares.This study had the purpose to: (1 ) verify the occurrence of scapular waistline static equilibrium changes among kids from 7 to 1 4 years old and (2) verify the correlation between scapular sagital obliquity and the distances between the scapular borders. 1 06 kids from PEI — UNISINOS with ages between 7 and 1 4 years were evaluated. The results show that the most incident postural deviations were: scapular abduction (1 00% — 1 06 children), shoulders protrusion 984,9% — 90 children), dorsal hypercyfosis (96,29% of children who showed shoulders protrusion). They also showed that there is correlation between scapular sagital obliquity and the distances between the scapular borders.
Possibilidades para o Ensino Orientado na Problematização: para a Realização da Concepção de "Aulas Abertas às Experiências"
Authors: Hirai Rodrigo Tetsuo , Cardoso Carlos Luiz
Published: June 2019

A Concepção “Aberta” no Ensino da Educação Física escolar brasileira têm apontado para que se oriente as aulas na problematização (Grupo de Trabalho Pedagógico UFPe-UFSM, 1991). Esta pesquisa teve como objetivo apreender, em uma experiência de ensino na Educação Física Infantil, possibilidades pedagógicas para a realização desta orientação. Utilizou-se como metodologia a pesquisa exploratória-descritiva. Para a interpretação das aulas utilizou-se como método a hermenêutica, a arte de compreender. Do trabalho realizado, foram abertas três possibilidades para a realização do ensino orientado na problematização: o desafio, o questionamento e a tarefa.
EDITORIAL
Authors: De Souza Jorge Luiz
Published: June 2019

Asrevistas MOVIMENTO  e PERFIL, produzidas pela Escola de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, serão unificadas. Optou-se pela manutenção do nome MOVIMENTO, pela tradição e grande aceitação desse periódico na comunidade científica. Essa nova estrutura começará a vigorar à partir do segundo semestre de 1999, passará a ser trimestral e será coordenada pelo curso de pós-graduação da Escola de Educação Física da nossa universidade. Nesta fase de transição estão sendo realizadas algumas modificações na estrutura da revista. Aumentou-se o espaço virtual, eliminando-se às ilustrações apresentadas no início de alguns artigos e retirando-se o espaço destinado às notas laterais, denominadas "chamadas de páginas". Isso permitiu a publicação de um maior número de artigos em um mesmo exemplar.
EFEITO DO TREINAMENTO NA APTIDÃO FÍSICA DA BAILARINA CLÁSSICA
Authors: Fração Viviane Bortoluzzi , Vaz Marco Aurélio , Ragasson Carla Adriane Pires , Müller Jocimar Prates
Published: June 2019

O objetivo deste estudo foi avaliar as características músculo esqueléticase fisiológicas das bailarinas clássicas, e verificar se houve melhora destas características frente ao treinamento de quatorze semanas, aplicado com base no déficit físico-funcional de cada bailarina. Melhoras significativas foram observadas na capacidade aeróbica e nas amplitudes de movimentos de flexão, extensão e rotação externa dos quadris no grupo experimental no reteste. Não houve diferença significativa na força muscular, na flexibilidade músculo-esquelética geral e nas medidas antropométricas intragrupos e intergrupos no teste e reteste, enquanto a avaliação da composição corporal revelou uma diferença significativa dos percentuais de massa gorda e de massa magra entre os dois grupos no reteste. Os resultados encontrados sugerem que um treinamento complementar da aptidão física melhora a capacidade físico-funcional e a performance de bailarinas, o que pode contribuir na prevenção de lesões. The purpose of this study was to evaluate the physical and physiological characteristics of ten classical ballerinas, and verify if there was an improvement of these characteristics after a training period of fourteen weeks, which was based on the physical-functional deficits of each ballerina. Significant improvement was observed in aerobic capacity and joint range of motion for hip flexion, extension and externai rotation in the experimental group on the retest. There was no difference in the flexibility, in the muscular strength and in the anthropometric measurements both intragroup and intergroup on the test and retest, although body composition showed a difference in the fat content and in the percentage of the thin mass between the groups on the retest. The results suggest that a complementary training of the physical fitness improves the physical and functional capacities and the performance of the ballerinas, which may contribute in injury prevention.
OLHAR PARA O CORPO QUE DANÇA - UM SENTIDO PARA A PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA VISUAL
Authors: De Figueiredo Valéria M.C. , Tavares Maria Da Consolação G.C.F. , Venâncio Silvana
Published: June 2019

Buscamos, neste trabalho, compreender o significado da Dança para pessoas portadoras de deficiência visual, na perspectiva de uma abordagem fenomenológica. Para isso, coletamos os discursos de 13 (treze) sujeitos que experimentam a vivência da Dança no presente momento de suas vidas. Não nos preocupamos com estilos prédeterminados de Dança, mas sim com a vivência e o olhar do sujeito em relação à sua experiência na Dança. A partir dos discursos coletados, orientados por nossa interrogação: "O que é isto, vivenciâr a Dança para você?", trilhamos nossos entendimentos e reflexões visando compreender o significado do corpo que dança com seus próprios olhares. De modo coerente com os fundamentos da pesquisa fenomenológica, procuramos encontrar uma perspectiva particular, em um determinado momento, e olhamos para o fenômeno situado, buscando aprofundar-nos na essência desse universo. A study was carried out to investigate the understanding of the significance of Dance for visually handicapped persons, using a phenomenologicaí approach. We collect the discourses of 1 3 (thirteen) subjects, ali of them being involved in a Dance experience at the time of the study. Our concern was not about pre-determined dance-styles, but about the real-life experience and the point-of-view of the subjects about their dance experience. The question to be answered by the subjects was: "What does it mean foryou do experience dance?", and it was based on the collected discourses that we traced our understanding and reflections, aiming to understand the significance of the body that dances, wíth their own eyes. Therefore, according to the rationale of the phenomenologicaí research, we aimed to find a particular perspective, at a certain moment,- we looked at the situated phenomenon, trying to enter the essence of this unique universe.
ESPORTE NA ESCOLA E ESPORTE DE RENDIMENTO
Authors: Bracht Valter
Published: June 2019

O tema esporte de rendimento na escola foi avaliado pela editoria da revista Movimento como controverso e como tal eleito para ser discutido na seção da revista destinada exatamente ao debate de temas de caráter polêmico. Dentro desta perspectiva fui convidado para expressar minha opinião e/ou posição a respeito. Inicialmente fiquei me perguntando: o tema é realmente polêmico? ou seja, mobiliza a comunidade da área num debate onde posições distintas disputam a hegemonia?
MOTIVOS DE INGRESSO NOS PROGRAMAS DE EXERCÍCIOS FÍSICOS OFERECIDOS PELO SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO – SESC-DF
Authors: Castro Monica Da Silva , Miranda Marcia , Silva Nadia Souza Lima da , Palma Alexandre De Oliveira , Resende Helder Guerra de
Published: June 2019

O objetivo deste estudo foi identificar os motivos de ingresso dos praticantes de exercícios físicos dos Centros de Atividades do SESC-DF e verificar se eles se diferenciam segundo sexo, idade e tipos de exercícios físicos. Uma amostra representativa de 986 indivíduos de ambos os sexos (?15 anos) respondeu um questionário construído e validado por Alves (2004), cujos dados revelam que os sujeitos ingressaram nos programas (a) por indicação médica, (b) para evitar problemas de saúde e (c) para melhorar o condicionamento físico. Esses resultados sugerem que o argumento da saúde é o principal motivo que justifica a adesão aos programas de exercícios físicos do SESC-DF. Palavras-chaves: Exercício Físico; Adesão; Motivos; SESC/DF
ESCALADA URBANA - FACES DE UMA IDENTIDADE CULTURAL CONTEMPORÂNEA
Authors: Marinho Alcyane , Bruhns Heloisa Turini
Published: June 2019

Esse artigo propõe levantar discussões sobre os ambientes artificiais de escalada, os quais têm surgido como formas de conquista de espaços, tratando-se de uma opção de escolha por um tipo de comportamento próprio de uma camada social. Os vínculos, as relações de amizade, aí estabelecidos, são mais fortalecidos e duradouros, justamente pela relação mais direta estabelecida com a prática e com os outros escaladores. O grupos de escalada urbana que se formam, a cada dia, fazem parte de um movimento de resistência frente ao processo de racionalização e à desordem das cidades, manifestando inovação e criatividade, preservando e promovendo a sociabilidade, como reação ao individualismo. Os muros de escalada, espalhados pelos diversos cantos da cidade, surgem, portanto, enquanto formas de inovação e expressão cultural contemporânea, solidificados por uma política de amizade. This study has investigated the relationships established in the sporting climbing in artificial atmospheres, having as startingfor the analysis the GEEWs (Group of Sporting Climbing from Unicamp) climbing wall, located at Physical Education Faculty at Campinas State University. These artificial places appear as forms of conquest spaces, being a choice option for a type of behavior from a social class. The bonds, the friendship relations are strengthened and durable, because ofthe direct relationship established with thepractice and with the other climbers. GEEU, as well as other groups ofurban climbing that are formed, every day, ispart ofa resistance movement
O CORPO SIMPLESMENTE CORPO
Authors: Santin Silvino
Published: June 2019

A corporeidade humana tornou-se um tema que sensibiliza um número grande de estudiosos de diferentes áreas. A biologia, especialmente pelo avanço da genética, oferece os dados mais significativos para alimentar o debate. As ciências humanas, particularmente, a antropologia e a sociologia são as que se alimentam com maior intensidade dessas informações. Este texto, ainda que de forma literária, é um convite para refletir sobre as questões básicas do homem corporal. The human "corpority" became a subject that touches a great number of research of different áreas. The biology, especially by the progress of genetics, gives the most relevant facts to feed the discussion. The human science, particularly, the anthropology and sociology are these ones that feed themselves with more intensity ofthose facts. This paper is an invite to reflect about basics questions of the bodily man.
ATIVIDADE FÍSICA NA FASE DA MEIA - IDADE: MOTIVOS DE ADESÃO E DE CONTINUIDADE
Authors: Gonçalves Andréa Krüger , Duarte Cátia Pereira , Dos Santos Cristiane Leite
Published: June 2019

A pesquisa realizada tem por objetivo identificar os motivos que conduzem pessoas de meia-idade à participarem de atividades físicas, abordando pontos variados para auxiliar na compreensão de atitudes (expectativas, motivações, resultados, impedimentos). Realiza-se uma investigação social exploratória baseada numa metodologia qualitativa com 60 pessoas ativas. Os resultados permitem a identificação dos motivos que conduzem pessoas de meia-idade (com mínima experiência) a participarem de atividades físicas, porém reafirmam a necessidade de mais investigações sobre a influência social e o comportamento ativo ou sedentário nas diferentes fases de vida. The aim ofthis research is to identify the reasons that drive the middle-age people to the perform physical activities and to board varied points that assist in the comprehension of the attitudes (expectations, motivations, results, impediments). This study is an exploratory social investigation based in a qualitative methodology with 60 active people. The results allow the Identification of the reasons that drive people with more than four life decades (with minimum experience) practice physical activities, but more investigation is necessary about social influence and the active or sedentary behavior in different life phases.
EL DEPORTE EN EL SIGLO XX: METRÓPOLIS, POLÍTICA Y ESPECTÁCULO
Authors: Vilanou Conrad
Published: June 2019

En ocasiones da la impresión como si la ética deportiva (elfairplay) nos hubiese abandonado para siempre porque la victoria -aquella nike clásica transmutada ahora en multinacional deportiva- es la que guía todos los objetivos: participar ha pasado a mejor vida, sólo preocupa ganar. En último término, el espectáculo -y el deporte es el gran espectáculo de una sociedad postmoderna, mediatizada y globalizada- sólo se interesa por los vencedores. El resto, simplemente, no existe. Às vezes, dá a impressão de que a ética esportiva (elfairplay) nos deixou para sempre porque a vitória - aquela clássica nike agora transmutada em um esporte multinacional - é o que guia todos os objetivos: a participação passou para uma vida melhor, só se preocupa em vencer. Em última análise, o espetáculo - e o esporte é o grande espetáculo de uma sociedade pós-moderna, mediada e globalizada - interessa-se apenas pelos vencedores. O resto, simplesmente, não existe.
Relação da atividade profissional com desvios posturais e encurtamentos musculares adaptativos
Authors: Holderbaum Guilherme Garcia , Candotti Cláudia Tarragô , Pressi Ana Maria Steffens , Christianus Janete
Published: June 2019

O objetivo deste estudo foi verificar se as más posturas adotadas no ambiente de trabalho podem favorecer o surgimento de desvios posturais. A amostra foi constituída por dezenove funcionários do departamento de limpeza da UNISINOS. Foram realizadas avaliações posturais e goniométricas para verificar, respectivamente, as alterações posturais e as amplitudes de movimento articular (ADM). Os resultados mostraram que 100% dos funcionários apresentaram, pelo menos, um tipo de desvio postural e sugerem que o exercício da atividade profissional em posturas inadequadas favorece à instalação de desvios posturais. Ambas avaliações, posturais e goniométricas, quando correlacionadas, apresentaram diferenças significativas (p£0,05) na comparação das médias de ADM entre os funcionários com segmentos corporais dentro e fora do alinhamento postural normal.
Um programa de intervenção em educação física orientado para a saúde: a avaliação dos alunos
Authors: Lopez Isaac J. Pérez , Estero Maite Pavesio , Fernández Manuel Delgado , García Enrique Rivera
Published: June 2019

Foi criado um projecto de investigação destinado principalmente a actualizar o conceito de Educação (Física) dentro do currículo escolar. Este projecto tem como objectivo, entre outros, que a Educação Física (EF) no Ensino Secundário não seja encarada pelos estudantes como uma disciplina de segunda categoria, dada a sua baixa capacidade de gerar aprendizagens significativas. O progama de intervenção de EF orientada à saúde que foi desenvolvido, como alternativa ao modelo tradicional, realizou-se através de um tratamento integrante do plano curricular, juntamente com o uso de uma metodología reflexiva, de maneira a que se produzisse uma mudança significativa dos conteúdos em todas as suas vertentes dentro do currículo escolar. No presente artigo apresentar-se-ão os aspectos mais relevantes do programa de intervenção, bem como a valorização dos estudantes da proposta de intervenção e da actuação docente (estas valorizações foram obtidas a través de entrevistas em grupo). A conclusão deste estudo destaca a elevada aceitação da proposta didáctica levada a cabo e, portanto, a sua viabilidade e idoneidade.
Revista de educação física: Ciclo de vida, seção unidade de doutrina e lição de educação física (1932-2002)
Authors: Neto Amarílio Ferreira
Published: June 2019

Objetiva elaborar o ciclo de vida da Revista de Educação Física no período de 1932 a 2002; analisar as seções Unidade de Doutrina e Lição de Educação Física, identificando os eixos doutrinários e pedagógicos, e ainda como são prescritos e praticados no Exército e na escola. A orientação teórico-metodológica assume o periódico como objeto e fonte. Os resultados indicam as características do periódico materializadas no ciclo de vida. Os eixos pedagógicos são: continuidade, alternância, graduação, atração e disciplina, que se encontram subordinados aos eixos doutrinários: hierarquia, ordem e disciplina. A Lição de Educação Física é distinta para militares e escolares.
Saúde e beleza do corpo feminino - algumas representações no Brasil do século XX
Authors: Andrade Sandra Dos Santos
Published: June 2019

Há um conjunto de saberes e de instâncias a nos dizer o que é o corpo. Estas múltiplas instâncias como a mídia, a publicidade e a indústria, por exemplo, produzem diversas representações de corpo. Dentro do campo teórico dos Estudos Culturais e de Gênero, em que este texto se insere, representação é entendida como um modo de produzir significados no âmbito da cultura. Estes significados são produzidos através da linguagem e estão implicados em relações de poder. Através destas relações, posições de sujeito, diferenças e identidades são construídas.Neste texto busco situar o corpo, principalmente o feminino, como um construto histórico, social e cultural, produzido de múltiplas formas no tempo e no espaço. Localizo algumas das transformações, permanências e/ou rupturas operadas nas representações de corpo feminino na interrelação entre saúde e beleza no decorrer do século XX. Sinalizo, em alguma medida, como a medicina social higienista apropriou-se dos discursos eugênicos com o intuito de produzir novos conceitos de higiene, de saúde e de corpo em nome da população.Concluo que reconstruir e disciplinar o corpo para atingir a “boa forma”, nos moldes como foi definido no decorrer do século XX, passa a ser um modo de viver a vida que deve ser incorporado ao cotidiano de cada um/a, bem como uma alternativa de prazer e saúde que conta com o uso dos mais diversos recursos tecnológicos e científicos.
Monopólio estético e diversidade configuracional no futebol brasileiro
Authors: Damo Arlei Sander
Published: June 2019

Este artigo tem por objetivo criticar o monopólio temático exercido pelo futebol profissional. Para tornar este argumento mais claro serão apresentados quatro modelos configuracionais em torno dos quais a diversidade futebolística é melhor visualizada e compreendida: o futebol profissional (de espetáculo ou de alto rendimento), o futebol de bricolagem (futebol de improviso, informal, pelada, racha, etc.), o futebol comunitário (futebol de várzea, amador, de bairro, de fábrica, etc.) e o futebol escolar (institucional, disciplinar, etc.). A parte final do texto está direcionada para o futebol comunitário, com a finalidade de dar visibilidade acadêmica a um dos segmentos que a narrativa hegemônica encobriu, mas que revela-se de grande interesse às ciências sociais e, quero crer, à Educação Física.
Un estudio sobre los materiales impresos curriculares en educación física: implicaciones para la formación del profesorado
Authors: Alventosa J. Pere Molina , Velert Carmen Peiró , Devis Devís José
Published: June 2019

Neste artigo apresenta-se a fase descritiva de uma investigação sobre os materiais curriculares impressos derivados da análise de um questionário elaborado para esse fim. O questionário foi aplicado sob a forma de entrevista em uma amostra representativa de professores e professoras de educação física da Província de Valencia que trabalham no ensino secundário obrigatório. Apresentam-se os resultados gerais relativos à escolha, a elaboração e o uso desses materiais. Posteriormente, discutem-se esses resultados e se comenta suas implicações para a formação do professorado.
Explorando o lazer contemporâneo: entre a razão e a emoção
Authors: Bruhns Heloisa Turini
Published: June 2019

Este artigo traz uma discussão sobre a necessidade de novos olhares sobre o lazer enquanto fenômeno social, posicionando-o a partir de uma relação com a vida e não se referindo a um tempo determinado. Para isso utiliza-se das idéias de Sebastian De Grazia, bem como questiona um saber o qual sempre foi privilegiou o enfoque racionalista, desprezando parâmetros não racionais como o lúdico, as emoções, os desejos.
A prática da “bocha” na SOERAL: entre o jogo e o esporte
Authors: Stigger Marco Paulo , Silveira Raquel da
Published: June 2019

Neste trabalho, procuramos, a partir da etnografia, compreender aspectos do modo com que os sócios da Sociedade Esportiva Recanto da Alegria/SOERAL vivenciam seu tempo livre. Centrando a atenção na prática o jogo da bocha que lá acontece, perguntamos se esta atividade se insere no contexto do jogo ou do esporte. Sem, efetivamente, tentar responder a esta pergunta, fizemos uso daquela realidade empírica para problematizá-la e provocar a discussão acerca das relações entre jogo e esporte. Esta aproximação nos mostrou as dificuldades que encontram os que analisam o esporte e o jogo numa perspectiva dicotômica, distanciada dos contextos empíricos onde elas se realizam.
“Lazerania” também é conquista: tendências e desafios na era do mercado
Authors: Mascarenhas Fernando
Published: June 2019

Este texto tem como preocupação central localizar o lazer no escopo mais amplo das transformações sociais em curso, procurando apreender as novas determinações que atravessam a esfera da política, especialmente, aquelas relativas à desintegração dos direitos sociais. Deste modo, ao conceber a “lazerania” como uma conquista em permanente construção, busca identificar os principais desafios impostos à sua realização, analisando, embrionariamente, os limites e as novas perspectivas que se abrem frente às mudanças mais recentes no cenário da vida política brasileira.
Notas para uma compreensão sobre a relação entre esporte e educação física na escola
Authors: Lucena Ricardo de F.
Published: June 2019

o texto trata de duas questões básicas: A partir de que período podemos enxergar a presença do esporte no ambiente escolar? E, sob que propósito pensar a prática do esporte e da ginástica/educação física na escola? O pressuposto básico é que os mesmos elementos que moldam o gosto pela prática esportiva e que surgem no contexto social específico da segunda metade do século XIX e início do século XX no Brasil, vão subsidiar a argumentação pró ginástica na escola. Esses elementos estão baseados num processo crescente de diferenciação individual, na necessidade de refinamento das ações e numa autocensura abrangente. Nesse sentido, o esporte e a ginástica/educação física não são ações antagônicas mas complementares.
A relação dos alunos com os saberes compartilhados nas aulas de educação física
Authors: Schneider Omar , Bueno José Geraldo Silveira
Published: June 2019

O trabalho dá prosseguimento a uma série de análises realizadas no ano de 1999 e que se referem à pesquisa Diagnóstico da Educação Física no Estado do Espírito Santo. Nesta nova análise, discute-se duas questões que fazem parte de um questionário com dezessete perguntas aplicadas aos alunos do ensino médio da Rede Pública da Região da Grande Vitória. Analisa-se especialmente, a questão nº 3 (Você gosta das aulas de Educação Física? Por quê?) e a questão nº 5 (O que você faz e aprende nas suas aulas de Educação Física? O que o seu professor ou professora mais ensina?). Utilizando como referência os estudos de Charlot (2000 e 2001), em relação às figuras do aprender, propõe-se uma nova análise a essa parte dos dados. Para tanto, volta-se a atenção para os saberes que os alunos reconhecem como os que foram compartilhados pela Educação Física durante o processo de escolarização. Com base nessa referência teórica, problematiza-se essa relação, em termos da distinção entre saber-objeto, saberes de domínio e saberes relacionais, estes dois últimos muito presentes nas aulas de Educação Física, mas pouco privilegiados como objetos de pesquisa.
A presença do esporte no cinema: de Étienne-Jules Marey a Leni Reifenstahl
Authors: Melo Victor Andrade de
Published: June 2019

Será que o aspecto estético é um dos elementos fundamentais na consolidação da popularidade do fenômeno esportivo? Como então este “objeto com potencial estético” (o esporte) se relaciona com outros “objetos com potencial estético” de nossa sociedade (como as diversas manifestações artísticas)? Partindo dessas provocações, este ensaio tem por objetivo discutir as relações entre esporte e arte, especificamente tentando argumentar que, em função dos deslocamentos conceituais contemporâneos, é o esporte uma forma de arte. O principal intuito deste estudo é chamar a atenção para um aspecto que vem sendo somente parcialmente abordado. Mais ainda, procura apresentar as relações entre arte e esporte como uma forma de ampliar a compreensão acerca da presença social do fenômeno esportivo.
Espaço e planejamento urbano na sociedade contemporânea: políticas públicas e a busca por uma marca identitária na cidade de Curitiba
Authors: Rechia Simone
Published: June 2019

Diante das transformações espaciais e sociais ocorridas nas últimas décadas nas grandes metrópoles, tornam-se oportunas as discussões relativas ao planejamento urbano quando se pretende analisar o “sentido da forma” de alguns espaços das cidades. Esse é o ponto de partida para este artigo, pois o processo de formação do espaço urbano de Curitiba é percebido, inicialmente, como uma mudança morfológica, que tem como pano de fundo alguns paradigmas do processo de modernização das cidades, entre eles a busca por marcas identitárias. Pretendo, nesta breve análise, apontar algumas características das formas de produção de espaços pelas quais a prática urbanística e arquitetônica tem passado, dando uma ênfase especial às tendências contemporâneas.
“Gênero, Mulheres e Esporte”
Authors: Jaeger Angelita Alice
Published: June 2019

Esta resenha se propõe a apresentar aspectos destacados do livro “Gênero e Mulheres no Esporte: História das Mulheres nos Jogos Olímpicos Modernos” do Fabiano Pries Devide. Dialogando com diferentes perspectivas teóricas, o autor apresenta a trajetória das mulheres no esporte de rendimento, enfatizando lutas e conflitos num meio marcado pela hegemonia masculina. Perpassa todo o seu texto um convite aos profissionais que se interessam pela temática para que se debrucem sobre ela, investigando-a. Nessa direção, destaco que os estudos de gênero ancorados numa perspectiva pósestruturalista buscam desnaturalizar concepções e borrar fronteiras entre o feminino e o masculino no singular, enfatizando a constituição de mulheres e homens, feminilidades e masculinidades plurais, provisórias e cambiantes, inclusive no campo esportivo.