bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Strategi pengembangan sumber daya manusia berbasis kompentensi dalam meningkatkan kinerja pegawai di Universitas Jambi
Authors: Hendriyaldi Hendriyaldi , Yanti Ovie
Published: January 2022

This research aimed to determine the implementation of competency-based Human Resources (HR) development strategies in improving employee performance at Universitas Jambi. This research is descriptive using a qualitative approach. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. The results of the study show that the HR development strategy and competency standards set in improving employee performance at the Universitas Jambi are guided by the Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi Negeri IKU-PTN issued by the Directorate General of Higher Education of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology, and the Universitas Jambi Strategic Plan 2021-2024 which reduced in the form of Beban Kinerja Dosen (BKD) dan Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) so that the competence of lecturers and education staff can be increasingly seen from having high motivation, character, creativity, knowledge, and skills. Measuring employee performance looks at work productivity in terms of quality and quantity, independence, initiative, adaptability, and a strong teamwork spirit based on employees' primary duties and functions.
Enhancing Research Mechanisms and Institutional Processes in Malaysia: A Case Study of Universiti Malaya (UM)
Authors: Md Kasim Azrin , Chang Lee Wei , Mohamad Norpi Nuratiqah , Abu Kasim Noor Hayaty , Hashim Azirah
Published: January 2022

Malaysia’s research and development landscape has grown tremendously over the last decade. The growth of scholarly output in Malaysia has also risen significantly compared to countries such as China, Singapore and Australia. Malaysia has made it a target that research output and quality will increase through an expenditure of 1.3% of the GDP allocated to Research and Development (R&D). Thus far, Malaysia has achieved phenomenal growth within the research sector, with a four-fold increase in the number of citations and has generated approximately RM1.25 billion through 11% yearly growth in the number of patents from Malaysian Universities. This case study aims to provide, firstly, an overview of research governance in Malaysia, and secondly, a discussion of research governance practices at Universiti Malaya (UM). Data is obtained from the 11th Malaysian Plan (2016-2020) and linked to the Malaysian Transformation Program. The Malaysian Education Blueprint for Higher Education (2015-2025) launched in 2015 also outlined a comprehensive transformation for research in higher education programmes. In addition, other published documents on research governance practices by agencies providing research funding were also reviewed. This case study highlights best practices in research management and governance to strengthen and further enhance the current research management and governance in support of the Malaysian government’s initiative towards achieving a high-income nation status.
Aprendizagem de física e engajamento através do jogo nivelamento online durante a pandemia da COVID-19
Authors: Sande Danilo , Sande Denise , Carvalho Ana Amélia
Published: January 2022

Neste artigo, analisou-se o efeito da utilização do jogo Nivelamento Online (NiO) na aprendizagem de Física e no engajamento de dois grupos de alunos universitários durante a pandemia da COVID-19. O grupo 1 utilizou o jogo para resolver uma série de problemas de Física na primeira semana, enquanto o grupo 2 resolveu os mesmos desafios no Moodle. Na semana seguinte, os grupos responderam a uma nova série de problemas, mas trocaram os recursos tecnológicos. No estudo, foram coletados dados de usabilidade através do questionário SUS, de engajamento com o instrumento EGameFlow, e de aprendizagem, motivação e satisfação dos alunos no questionário sobre a experiência do aluno. Os resultados obtidos evidenciam que o jogo Nivelamento Online propiciou satisfação na experiência ao usuário e mostrou-se eficiente como uma ferramenta de apoio ao ensino não presencial, proporcionando engajamento aos estudantes universitários, além de melhores resultados na aprendizagem, motivação e satisfação quando comparado com o Moodle.
As contribuições do jogo de RPG no ensino médio: o que dizem as produções científicas brasileiras
Authors: Da Silva Rodrigues Luciano , Rauh Schmitt Marcelo Augusto , De Castro Bertagnolli Silvia
Published: January 2022

Um dos problemas enfrentados atualmente na escola básica é a desmotivação e a falta de engajamento dos estudantes. Uma das estratégias pedagógicas apontadas como solução compreende o uso de jogos, sendo que o gênero de Role Playing Game (RPG) pode ser usado para desenvolver diferentes habilidades. Assim, foi realizada umainvestigação, no formato de um mapeamento sistemático, com o objetivo de prover uma visão geral das pesquisas a respeito de jogos do gênero de RPG e identificar as contribuições para o ensino médio no Brasil. Como resultados principais, identificou-se que os jogos RPGs podem ser usados como uma alternativa pedagógica em sala de aula, possibilitando abordar diversos cenários e narrativas, integrando diferentes áreas do conhecimento e explorando diversas habilidades dos estudantes.
As percepções dos professores da educação básica sobre o uso de tecnologias digitais no ensino remoto emergencial
Authors: Joaquim Sivaldo , Oliveira Wilk
Published: January 2022

O distanciamento social imposto pela Covid-19 impactou a rotina educacional, levando a necessidade de ter aulas remotas com o uso de tecnologias digitais. Diante disso, analisamos a percepção de 74 professores da Educação Básica sobre o uso de tecnologias digitais no ensino remoto emergencial. Por meio de uma pesquisa qualitativa com a aplicação de um questionário misto (questões abertas e fechadas), identificou-se i) a falta de domínio, ii) a inexistência de formação para o uso de ferramentas digitais no contexto educacional, ii) o baixo nível de aproximação com os estudantes e iv) a ausência de infraestrutura para a realização das tarefas pedagógicas nas aulas remotas. O estudo contribui para o desenvolvimento de políticas públicas com foco na formação inicial e continuada de professores.
Gamificação no ensino de programação de computadores em turmas do ensino médio: uma experiência com o software Kahoot!
Authors: Silva Madureira Jamille , Nou Schneider Henrique
Published: January 2022

Há diversos motivos que tornam a aprendizagem de programação de computadores um processo árduo, ao qual as abordagens de ensino tradicionais não têm conseguido responder de forma satisfatória. As dificuldades foram ressaltadas no ensino remoto emergencial, pois os estudantes passaram a desenvolver suas atividades sozinhos em suas residências. Assim, a fim de mobilizar os estudantes e favorecer a aprendizagem nesse novo modelo de ensino, a estratégia da gamificação foi adotada como parte integrante da metodologia. Foram desenvolvidos jogos por meio do software Kahoot! com os conteúdos abordados nas aulas. Os resultados evidenciam que a gamificação desenvolveu a motivação nos estudantes, ao incentivar a revisão dos conteúdos e por ser uma maneira lúdica para avaliar a aprendizagem.
PAJDE: Um modelo avaliativo para jogos digitais educacionais
Authors: De Souza Santos William
Published: January 2022

No cenário mundial, a utilização dos jogos digitais em ambientes educacionais tem se tornado cada vez maior. Apesar disto, o uso destas mídias nesses cenários ainda é visto com certa desconfiança, já que faltam grandes evidências que comprovem as contribuições dos jogos digitais para a aprendizagem. Por este motivo, buscam-se modelos avaliativos que possam evidenciar o potencial e a eficácia destas mídias no processo de ensino e aprendizagem. Neste intuito, através de uma metodologia exploratória, este artigo aborda o processo de desenvolvimento de um instrumento quali-quantitativo de avaliação do potencial dos jogos digitais educacionais. Como resultado é apresentado o Programa de Avaliação de Jogos Digitais Educacionais (PAJDE) que contribui principalmente para professores e desenvolvedores avaliarem o potencial para a aprendizagem de um jogo digital educacional.
A motivação de estudantes ao utilizar laboratórios online para aprendizagem experiencial de circuitos elétricos durante a pandemia do Covid-19
Authors: Cadorin Nicolete Priscila , Fabiana Dallabrida Herrmann Rúbia , Herpich Fabrício , Tocchetto de Oliveira Júnior Eduardo , Margarida Rockenbach Tarouco Liane
Published: January 2022

Este estudo busca investigar se o uso de laboratórios online alinhados ao Ciclo de Aprendizagem Experiencial de David Kolb contribui para a motivação dos estudantes em aprender Circuitos Elétricos na modalidade de ensino remoto emergencial, durante a pandemia de Covid-19. Foram implementados e aplicados três ciclos de aprendizagem experiencial durante o segundo semestre de 2020, para uma turma de 3º ano do ensino médio. Por meio de um estudo de caso explanatório foi verificado que os laboratórios online e a aprendizagem experiencial tem potencial para oferecer níveis elevados de motivação aos estudantes.
Análise da aplicação de sistemas de recomendação no contexto educacional: revisão sistemática da literatura nacional
Authors: Beatriz da Silva Lucena Tamires Beatriz da Silva Lucena , Spoljaric Gomes Pedro , Leal Musa Daniela , De Oliveira Tiago
Published: January 2022

Os sistemas de recomendação, apresentados como uma possibilidade de personalização de informações, podem funcionar no contexto educacional para a construção do processo de aprendizagem e formação de usuários, visando o envio de dados (materiais, tipos de conteúdo e estratégias de aprendizagem) que são de interesse. Este trabalho teve como objetivo a construção de uma visão geral dos estudos nacionais que tratam dessa implementação, e também da validação e aplicação de sistemas de recomendação no âmbito educacional nos últimos 7 anos. A análise da revisão sistemática mostrou o modelo Felder-Silverman Learning Styles (FSLSM) e o padrão de metadados IEEE-LOM como as tecnologias mais utilizadas, bem como as técnicas de validação de projetos mais frequentes e outros aspectos gerais do planejamento e do desenvolvimento de sistemas. Os resultados apresentados apontam que, apesar da carência de estudos específicos acerca do uso de sistemas de recomendação para cursos de graduação, a relevância de recursos que melhorem a experiência acadêmica e facilitem o processo de aprendizagem recebe cada vez mais destaque.
Regras de associação aplicadas ao problema de evasão de alunos de cursos de pós-graduação (Lato Sensu) na modalidade EaD de uma instituição de ensino privada
Authors: Priscila Bicalho de Souza Dayane , Grijo Pitangui Cristiano , Carlos F. Boa Carvalho Henrique , Pereira de Assis Luciana , Vivas Andrade Alessandro , Trindade Eduardo
Published: January 2022

Um dos grandes desafios enfrentados pelo Ensino a Distância (EaD) é a desistência do aluno antes da conclusão do curso. Neste sentido, este problema tem sido abordado sobre os mais variados aspectos. Contudo, estudos sobre a evasão de cursos de pós-graduação EaD ainda são mais restritos quando comparados à cursos de graduação nesta mesma modalidade, notadamente devido a menor disponibilidade de dados. Este trabalho realiza a análise dos fatores que levaram à evasão de cursos de pós-graduação EaD de uma Instituição de Ensino privada que detém mais de 300 mil alunos. Para tanto, utilizaram-se ferramentas de estatística descritiva como também de Mineração de Dados, mais especificamente de Regras de Associação. Resultados apontam que fatores institucionais relacionados ao material didático e dificuldade com recursos tecnológicos foram alguns dos principais agentes causadores de evasão nos cursos.
Um dashboard para a percepção dos professores sobre as atividades de estudantes em ambiente virtual de aprendizagem
Authors: V. Costa Gomes Carolina , Luis. C. Ramos Jorge , Carlos. Sedraz Silva João , Lins Rodrigues Rodrigo
Published: January 2022

Este estudo apresenta o desenvolvimento de um dashboard para ser incorporado a um ambiente virtual de aprendizagem. O dashboard permite aos professores um maior acompanhamento das atividades dos estudantes no ambiente. As diretrizes da pesquisa foram definidas a partir da análise de três outras propostas similares, sendo o método Design Science Research escolhido para o percurso metodológico. Os resultados apontam que o dashboard obteve bons indicadores, tanto para questões de usabilidade quanto para aceitação do artefato proposto.
Matemática-em-uso na construção de objetos em movimento
Authors: Cardoso Barchinski Kellen , Rodrigues Notare Márcia
Published: January 2022

Esse artigo apresenta um estudo sobre o desenvolvimento do pensamento matemático em processo de construções de objetos em movimento. Para conduzir a pesquisa, foi elaborada uma oficina que aborda o estudo e a construção de objetos em movimento realizada com alunos do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de Canoas, Rio Grande do Sul. A oficina propõe o uso do software GeoGebra para as construções virtuais e a utilização de material reciclável para as construções físicas dos mesmos objetos. O trabalho está ancorado nos estudos de Papert e inspira-se nas ideias propostas pela Cultura Maker e pelas metodologias ativas. Os resultados da pesquisa revelam que os estudantes desenvolveram diversos conhecimentos-matemáticos-em-uso, impulsionados pela motivação em construir instrumentos conhecidos das suas realidades, imersos em um ambiente de “faça o que é possível com as ferramentas que você tem”.
Produzindo podcasts na educação física escolar: possibilidades e desafios durante o ensino remoto emergencial
Authors: Gabriel Lima de Oliveira Khalmel , De Sousa Mendes Diego
Published: January 2022

O contexto da Covid-19 não só reforçou a importância das discussões acerca das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação em contextos educacionais, mas também levou gestores e professores a implementar estratégias pedagógicas em consonância com as particularidades do Ensino Remoto Emergencial (ERE). Assim, o presente estudo, de viés qualitativo e do tipo Pesquisa-Ação, tem como objetivo refletir uma experiência pedagógica desenvolvida em aulas de Educação Física escolar, a partir da produção de podcasts. Foram produzidos onze podcasts sobre a temática do racismo no esporte. Por fim, a utilização de podcasts como recurso pedagógico constituiu parte de um novo arranjo didático, que provocou maior participação e engajamento de parcela dos estudantes.
Análise da aplicação de uma escala de dependência do uso do telefone celular na pós-graduação durante a pandemia da Covid-19
Authors: Barbosa Bitencourt Ricardo , Soares Rocha dos Santos Ralliny , Gomes Amorim Dinani , José Rocha Amorim Ricardo
Published: January 2022

O controle da Covid-19 exigiu estratégias não farmacológicas importantes, a exemplo do uso de máscaras, isolamento e distanciamento social. A suspensão de diversas atividades presenciais, especialmente as escolares, obrigou a implantação do ensino remoto. Este, de fato, se constitui em um novo formato de relacionamento entre professores e alunos e que tem o smartphone como um importante aliado. Contudo, o uso mais acentuado desse dispositivo, sem qualquer planejamento anterior, vem contribuindo para uma exposição dos usuários a adoecimentos da era digital. Para ilustrar essa questão, avaliou-se a possível condição dessa relação por intermédio da aplicação de uma Escala de Dependência do Telefone Celular junto à uma comunidade acadêmica de pós-graduação no interior baiano (discentes, docentes e técnicos administrativos). Os resultados mostram que, apesar de não haver prevalência de gravidade, os participantes já apresentam algum tipo de dependência do uso do celular.
Ensino híbrido no processo de aprendizagem de programação: uma revisão sistemática
Authors: Dias Josualdo , Seno Diaz Rodolfo
Published: January 2022

O Ensino Híbrido é uma abordagem pedagógica que combina atividades pre-senciais e atividades online, aprimorando a experiência de aprendizagem e integrando as tecnologias digitais à Educação. Com o objetivo de analisar seu uso em componentes curriculares de introdução à programação e identificar suas principais contribuições na aprendizagem dos alunos, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura. O resultado da análise dos estudos levantados mostrou que o uso do Ensino Híbrido aumentou a motivação e a autonomia dos estudantes, promoveu a participação ativa e favoreceu a aprendizagem. Do mesmo modo, permitiu identificar diretrizes dos métodos, ferramentas e abordagens para planejar a implementação de um modelo híbrido eficaz.
Uma prática pedagógica apoiada na construção de infográficos para o ensino e aprendizagem de estereoquímica
Authors: Grunewald Nichele Aline , Silva dos Santos Moraes Kênya , Nunes da Silva Fabiane
Published: January 2022

Infográficos têm sido usados como um recurso para o ensino e aprendizagem. A criação de infográficos pelos estudantes estimula-os a encontrar e avaliar as informações, além de desafiá-los a apresentar essas informações de forma criativa, contribuindo para o aprendizado do tema em estudo. Nesse contexto, criamos uma prática pedagógica para ensino e aprendizagem de Química a ser aplicada no contexto da sala de aula presencial ou virtual, envolvendo o estudo da atividade ótica, tema que compõe os estudos de isomerismo e estereoquímica. Pretendendo-se melhorar a prática, considerando conjuntamente a planificação, a ação e a (auto)reflexão, essa estratégia constituiu-se numa pesquisa-ação. Neste artigo, relatamos a criação da prática pedagógica sobre atividade ótica envolvendo a produção de infográficos. A prática pedagógica foi aplicada a estudantes de disciplina de Química Orgânica composta por licenciandos da área de Ciências da Natureza. A avaliação da aprendizagem sobre o tema “atividade ótica”, no âmbito dos estudos da estereoquímica, foi realizada por meio de uma atividade na plataforma Kahoot, na qual os estudantes utilizaram os infográficos construídos como material de referência.
Editorial da edição RENOTE Vol 19 No 2 (2021-2)
Authors: Rockenbach Tarouco Liane Margarida
Published: January 2022

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DO CONTO AO RECONTO SE FAZ UM PONTO: CONTRIBUIÇÕES DO GÊNERO TEXTUAL CONTO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: Trevizani Margarete , Barreto Andreia Cristina Freitas , Nascimento Hérvickton Israel de Oliveira
Published: January 2022

O gênero literário conto é um recurso potencializador no processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Desse modo, auxilia no desenvolvimento da escrita, leitura e da oralidade, uma vez que, mais que uma breve história, este gênero tão rico em suas múltiplas nuances nos aponta caminhos, abrem um mundo de significados, fortalecendo nossos vínculos humanos, artísticos, sociais, educativos, culturais e afetivos. Diante dessa relevância, esta pesquisa, do tipo qualitativa (OLIVEIRA, 2007), objetiva apresentar, a partir de uma experiência no Estágio Supervisionado em Letras, em uma turma do 6º ano do fundamental II, a potencialidade deste gênero textual no ensino da Língua Portuguesa, enquanto recurso didático e suas inúmeras contribuições no processo ensino-aprendizagem. A técnica de análise que optamos para a interpretação dos recontos, elaborados pelos alunos, foi a Análise de Conteúdo proposta por Bardin (1997), por considerar que seja a mais apropriada para a interpretação dos dados produzidos. Como resultado, observou-se várias potencialidades do conto como estratégia de ensino nas aulas de Português, promovendo a reflexão e sensibilização dos alunos para a compreensão não só dos conteúdos ensinados na escola, mas também para compreensão do mundo e de sua realidade.
A MATERIALIZAÇÃO DA DEFICIÊNCIA NA ATUALIDADE: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Authors: Monti Luisa Leoncio
Published: January 2022

A posição que o indivíduo ocupa na sociedade é moldada sob a ótica da normalização. Com a pessoa com deficiência não poderia ser diferente. A normalidade é padrão inventado para delimitar os limites da existência, a partir da qual se pode estabelecer o que é anormalidade. O presente ensaio teórico tem por objetivo discutir brevemente a compreensão de deficiência na atualidade. Aborda-se a deficiência sobre os vieses do normal e anormal, patológico, ideal de beleza e pela teoria do Disability Studies. Discute-se por meio de autores como Pessotti, Canguilhem e Foucault, dialogando com o filme “Nuovo Mondo” (The Golden Door), do diretor Emanuele Crialese. Entende-se que a superação da definição difundida de deficiência depende da superação da própria estrutura do sistema no qual se está circunscrito, o capitalismo. Para além disso, a diferença entre os indivíduos é necessária a manutenção deste modelo produtivo. Libertar a todos os sujeitos e torná-los iguais em direitos inverteria a ideologia capitalista. Encoraja-se aqui a pensar a diferença como um novo modo de vida, que precisa ser valorizado.
LITERATURA NA COR DA PELE: DISCUTINDO O RECONTO COMO CAMINHO PARA A (RE)CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA
Authors: Cantuário Victor André Pinheiro , Marques Fabiana Pereira
Published: January 2022

O objetivo do artigo é de indicar o reconto a partir da Literatura Infantil Negra (LIN) como instrumento pedagógico favorável para o trabalho de (re)construção da identidade da criança negra. Fazendo-se uso de estudo bibliográfico, buscou-se evidenciar as características que o reconto e a LIN possuem e verificar de que maneira as características daquele não somente atendem às habilidades e competências previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em relação aos anos iniciais do Ensino Fundamental, como de fato pode contribuir para a (re)construção da identidade dos alunos/crianças negros. Por fim, tem-se que ao relacionar o reconto à LIN, o primeiro pode tanto proporcionar o contato direto desses alunos/crianças com as temáticas e os assuntos subordinados a esta quanto permitir que o público em questão se sinta representado em vários contextos de maneira positiva, o que pode resvalar no reconhecimento e autoafirmação de suas identidades.
A MAGIA DOS BRINQUEDOS DA NATUREZA: A POTÊNCIA DOS QUATRO ELEMENTOS - TERRA, ÁGUA, AR E FOGO
Authors: Cardoso Marilete Calegari , Lago Fernanda Kelly Barros , Santos Crislaine Dias dos
Published: January 2022

Este estudo é fruto de uma investigação de Iniciação Científica, em desenvolvimento, que analisa a potencialidade dos materiais não estruturados, na produção de brinquedos e brincadeiras para as crianças, em espaços públicos da cidade de Jequié- BA. Trata-se de uma pesquisa baseada em autores como Damasceno (2019), Tiriba (2010), Machado (2016), Piorski (2016) e outros. Assim, intencionou promover reflexões referentes ao papel das brincadeiras das crianças que utilizam os quatro elementos da natureza e as possibilidades dessa experiência ser potencialmente performance, que deixa fluir o espírito livre da criança para interagir, imaginar e criar cenas das minúsculas situações da vida cotidiana. A discussão se dá em duas partes:1) brincar livre na natureza e suas potencialidades; 2) Os quatro elementos da natureza no Brincar. Desse modo, conseguimos dialogar acerca da importância de haver esse lugar de vida, liberdade e convivência para que as crianças possam brincar em meio a natureza, conhecendo a si mesmas e descobrindo o universo com autonomia, integralidade e respeito com o meio ambiente
Isolation and phenotyping of cardiac-derived progenitor cells from neonatal mice
Authors:   State Institute of Genetic and Regenerative Medicine, National Academy of Medical Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine, Kyryk V. ,   D. F. Chebotarev State Institute of Gerontology, National Academy of Medical Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine, Ustymenko A. ,   D. F. Chebotarev State Institute of Gerontology, National Academy of Medical Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine,   D. F. Chebotarev State Institute of Gerontology, National Academy of Medical Sciences of Ukraine, Kyiv, Ukraine
Published: January 2022

Dysfunctions of resident progenitor cells play a significant role in the pathogenesis of decreased myocardial contractility in heart failure, so the most promising approaches for the treatment of heart disease are cardiac-derived stem/progenitor cells (CSCs). Materials and methods. Protocols for progenitor cell cultures from different parts of the heart of newborn FVB/N mice have been developed and their proliferative potential has been characterized. Comparative analysis of the expression of CD31, CD34, CD44, CD45, CD73, CD90, CD105, CD117, CD309 and troponin I by cells from native myocardial biopsies and in the obtained cultures was performed by flow cytometric immunophenotyping. Results. The expression of mesenchymal markers CD44 and CD90 in the absence of the hematopoietic marker CD45 was demonstrated in early passages in mouse myocardial progenitor cell cultures. Relatively high expression of CD34 and CD31 was found. The presence of a minor population of CD44+117+ cells which correspond to the phenotype of cardiac progenitor cells, was detected. Expression of troponin I as one of the key markers of cardiomyocytes as well as the vascular endothelial growth factor receptor has been confirmed in terminally differentiated cultures of cells with contractile activity. Conclusions. It was found that newborn mice in the myocardial tissue contain more cells with the expression of markers of cardiac progenitors than in adult animals. The relative content of such cells is higher in the atria than in the ventricles. Cardiac progenitor cells in neonatal mice derived from the atrial appendages have better proliferative potential than cell cultures isolated from the ventricles.
An unusual case of recurrent ventricular tachycardia
Authors: Costa Ricardo , Sousa Maria João , Torres Severo
Published: January 2022

Amiodarone is commonly used in acute care due to its effectiveness in
several arrythmias and safety if structural heart disease is present or
unknown. However, it can have a proarrhythmic effect. We presented a
case of iatrogenic arrhythmic storm due to concomitant use of amiodarone
plus tiapride resolved with isoproterenol.
The pattern of play behaviors in white-headed langurs from 1 to 12 months old in limestone forests, southwest China
Authors: Yang Li Ting , Sun Tao , Zhou Yingming , Tang Chuangbin , Huang Chengming , Fan Penglai , Zhou Qihai
Published: January 2022

Play behavior is a significant trait of immature nonhuman primates
(hereafter primates), which may play important roles in sensory,
locomotor, socio-cognitive, and developmental processes in primates. It
has been suggested that function of play is to practice and improve
motor skills related to foraging, avoiding predation, attracting mates,
raising offspring, and also is to strength social skills concerning to
cementing friendly relationships and defraying aggression among
individuals. From September 2009 to August 2010, we investigated play
behaviors of 1-12-month-old white-headed langur (Trachypithecus
leucocephalus) which is a critically endangered primate endemic to
China. During this study, we recorded 4,421 play bouts and 1,302 minutes
of play time of 7 infants in total. We found that infants had different
play behavior patterns at different ages. Specifically, non-social play
behaviors appeared at 1 month of age, social play behaviors at 2 months,
and all types of social and non-social play behaviors at 3 months. The
frequency and duration of non-social play peaked at 5 months and then
decreased, while social play appeared at 2 months and gradually
increased with age. Non-social play did not differ between the sexes,
whereas social play showed sex specificity, with higher frequency and
duration of social play in male infants than in female infants. In
addition, male and female white-headed langur infants appeared to prefer
the individuals of same sex as social playmates. In conclusion, we first
reported the pattern of play behavior of a critically endangered langur
aged 1 to 12 months though the sample size is small, our results suggest
they may have the adaptation of play behaviors in ages and sexes, which
may help them adapt to their habitat and social system.
Shifting interpretations in evidence and guidance in pain and opioids research: A bibliometric analysis of a highly cited case series from 1986
Authors: Tafreshi Sina , Steiner Adam , Sud Abhimanyu
Published: January 2022

Rationale, aims, and objectives: Portenoy and Foley’s 1986 landmark
study “Chronic use of opioid analgesics in non-malignant pain: report
of 38 cases” has been reproached for opening the floodgates of opioid
prescribing for chronic non-cancer pain and the attendant harms. This
influential article has been cited over 500 times in the scientific
literature over the last four decades. This study seeks to understand
the impact of Portenoy and Foley’s article on subsequent discussions and
research about opioids. Methods: We conducted a multi-method
bibliometric analysis of all citations of this article from 1986 through
2019 using quantitative relational and qualitative content analysis to
determine how uses and interpretations of this case series and
associated prescribing guidance have changed over time, in relationship
to the evolution of the North American opioid crises. Results: Using
time series analysis, we identified three periods with distinct
interpretations and uses of the index study. In the first
“exploration” period (1986-1996), the index study was well-received by
the scientific community and motivated further study of the effects of
opioids. In the second “implementation” period (1997-2003, coinciding
with the release of OxyContin®), this study was used as evidence to
support widespread prescribing of opioid analgesics, even while it was
recognized that long-term effects had not yet been evaluated. The third
“reassessment” period (2004-2019) focused on how opioid-related harms
had been overlooked, and in many cases these harms were directly
attributed to this study. Conclusion: These changes in interpretation
demonstrate shifting currents of the use and mobilization of evidence
regarding pain and opioids, and how these currents both impact and are
impacted by clinical practices and major sociohistorical phenomena such
as the opioid crisis. Researchers and clinicians must account for these
shifting dynamics when developing and interpreting scientific knowledge,
including in the form of clinical practice guidelines.
Robotic off-pump hybrid coronary revascularization - a niche area in need for objective data.
Authors: Narayan Pradeep , Angelini Gianni
Published: January 2022

Hybrid coronary revascularization (HCR) consists of left internal
thoracic artery (LITA) graft to the left anterior descending (LAD)
artery and transcatheter revascularization of the non-LAD stenosis in
specific settings to achieve complete coronary revascularization.
Technique to perform the LITA to LAD graft has ranged from median
sternotomy with cardiopulmonary bypass to robotically assisted totally
endoscopic coronary bypass surgery using beating heart
revascularization.
Predictors of Glycemic Outcomes at 1 Year Following Pediatric Total Pancreatectomy With Islet Autotransplantation
Authors: Swauger Sarah E. , Hornung Lindsey N. , Elder Deborah A. , Balamurugan Appakalai N. , Vitale David S. , Lin Tom K. , Nathan Jaimie D. , Abu-El-Haija Maisam
Published: January 2022

Objective:
Total pancreatectomy with islet autotransplantation (TPIAT) is indicated to
alleviate debilitating pancreas-related pain and mitigate diabetes in patients
with acute recurrent and chronic pancreatitis when medical/endoscopic therapies
fail. Our aim was to evaluate predictors of insulin requirement at one year following
TPIAT in a cohort of children.

Research
Design and Methods: This was a review of 43 pediatric patients followed after TPIAT
for one year or longer. Primary outcome was insulin use at one year,
categorized as: insulin independent, low (< 0.5 u/kg/day) or high insulin (≥
0.5 u/kg/day) requirement.

Results: At one year after TPIAT, 12/41 (29%)
patients were insulin independent, 21/41 (51%) had low and 8/41 (20%) had high
insulin requirement. Insulin independent patients were younger than those with
low and high insulin requirement (median age 8.2 vs. 14.6 vs. 13.1 years,
respectively; p=0.03). Patients with insulin independence had higher
transplanted IEQ/kg (p=0.03) and lower body surface area (p=0.02), compared to
those with insulin dependence. Preoperative exocrine insufficiency was
associated with high insulin requirement (p=0.03). Higher peak C-peptide measured
by stimulated mixed meal tolerance testing (MMTT) at 3 and 6 months post-TPIAT
was predictive of lower insulin requirement at one year (p=0.006 and 0.03, respectively).

Conclusions:
We conclude that insulin independence following pediatric TPIAT is multifactorial
and associated with younger age, higher IEQ/kg transplanted and lower body
surface area at time of operation. Higher peak C-peptide measured by MMTT following
TPIAT confers a higher likelihood of low insulin requirement.
Nutzen und Impact der Forschung steigern durch gezielte Einbindung von Stakeholdern: Das Versuchszentrum Laimburg als Best-Practice-Beispiel
Authors: Jennifer Berger
Published: January 2022

Gerade die angewandte bzw. anwendungsorientierte Forschung steht vor der Herausforderung, einen greifbaren Nutzen und eine konkrete Wirkung („Impact“) auch außerhalb der akademischen Sphäre zu generieren. Verschiedene von der Europäischen Kommission angestoßene Initiativen wie die Innovationsunion und die Europäischen Innovationspartnerschaften - aber auch der „Multi-Actor“-Ansatz bei Horizon 2020-Projekten - zielen darauf ab, den Nutzen und Impact von Forschung durch eine engere Einbindung der Endnutzer in die Planung und Durchführung von Forschungsprojekten zu steigern. Auf lokaler Ebene hat sich das Versuchszentrum Laimburg schon seit vielen Jahren diesem Ansatz verschrieben. Mit der Einrichtung seiner Fachbeiratssitzungen, bei denen Vertreter der landwirt-schaftlichen Praxis gemeinsam mit den Forschern des Zentrums das Forschungsprogramm des Folgejahres gestalten, hat es dabei Pionierarbeit geleistet. Anhand dieses Best-Practice-Beispiels soll aufgezeigt werden, wie eine erfolgreiche und effiziente Einbindung von Stakeholdern anwendungsorientierte Forschung konkret auf die Herausforderungen und Bedürfnisse der Endnutzer ausrichten kann.
Analisi di accessioni di vite con marcatori molecolari associati a geni di resistenza a filossera, antracnosi e tumore batterico
Authors: Margot Raffeiner  , Elena Zini  , Thomas Letschka
Published: January 2022

Il Centro di Sperimentazione Laimburg nel 2012 ha avviato un progetto denominato RebSelect, in collaborazione con la Provincia Autonoma di Bolzano e con la piattaforma privata Innovitis di Marlengo. Tale progetto ha lo scopo di caratterizzare una collezione che consiste di ca. 150 accessioni di vite di particolare interesse per la presenza di geni di resistenza noti contro malattie fungine e non. Il progetto ha come obiettivo la realizzazione di una banca genetica di varietà di vite e l’utilizzo di una metodica molecolare (MAS, selezione assistita da marcatori) per l’individuazione di geni di resistenza a varie malattie nella collezione; in seguito, l’identificazione di piante resistenti da utilizzare come genitori di incrocio potrà essere utile per la costituzione di nuove varietà resistenti e di alta qualità. In questo lavoro di tesi ci si è concentrati sulle regioni genomiche deputate alla resistenza per fillossera (Viteus vitifoliae), tumore batterico (Agrobacterium vitis) e antracnosi (Elsinoë ampelina), prendendo in considerazione marcatori di tipo microsatellite o di tipo SCAR già pubblicati in letteratura. Dalle analisi eseguite, viene mostrato che i marcatori adatti per la MAS e utilizzabili per l’identificazione di varietà resistenti, impiegate successivamente per ulteriori incroci ai fini di un miglioramento genetico, sono quelli per Rdv1, cioè i marcatori associati alla resistenza a fillossera. Per la resistenza a tumore batterico, Rcg1, i risultati sono discordanti, rendendo questi marcatori inutilizzabili per la MAS: per questa regione, probabilmente, è necessario un mappaggio più fine della zona deputata e una ricerca di marcatori più vicini al gene o ai geni di resistenza al tumore batterico. Infine, per quanto riguarda la resistenza ad antracnosi, l’unico marcatore che sembra essere associato è da scartare completamente poiché da risultati falsi positivi per tutte le accessioni utilizzate nelle analisi.
Kaliumverfügbarkeit im Boden, Kaliumaufnahme und die Auswirkungen auf die pH-Werte der Moste und Weine
Authors: Barbara Raifer  , Florian Haas  , Katharina Stanek  , Christof Sanoll  , Aldo Matteazzi
Published: January 2022

Die pH-Werte der Südtiroler Moste und Weine sind in der Mehrzahl der Jahre hoch. Die hohen pH-Werte hängen nicht nur mit den niedrigen Säurewerten zur Reife zusammen, sie sind auch die Folge hoher Kaliumgehalte im Most. Es sollten daher erste Erkenntnisse gewonnen werden, wieweit Rebanlagen mit niedrigen Kaliumgehalten laut Blattanalyse auch Moste mit niedrigeren pH-Werten ergeben und ob es angezeigt wäre, ein größeres Augenmerk auf eine noch gezieltere und evtl. auch noch niedrigere Kaliumversorgung der Reben zu legen. Zu diesem Zwecke wurden drei Anlagen, welche in den letzten Jahren wiederholt niedrige Kalium-Blattwerte aufwiesen, und drei höher versorgte Anlagen bezüglich Kaliumgehalt im Boden, im Blatt und in den Mosten bis hin zum fertigen Wein untersucht. Es zeigte sich, dass alle Anlagen, auch die mäßig versorgten, immer noch zu hohe Kaliumgehalte in den Böden aufwiesen, um deutlich niedrigere Kaliumgehalte in den Mosten zu bewirken. Selbst in Jahren mit sehr niedrigen Kaliumwerten im Blatt zur Blüte und zu Reifebeginn, wurden in den Mosten immer noch 1.5-2.1 g/l Kalium gefunden. In ausgeprägten Trockenphasen, wie sie in den letzten Jahren infolge der Klimaänderung verstärkt auftraten, ist die Kaliumaufnahme durch die Rebe zwar stark eingeschränkt, solange die Trockenheit anhält, die Defizite können aber rasch ausgeglichen werden, sobald höhere Bodenfeuchte vorliegt.
Veränderungen in der Reifeentwicklung der Trauben im Südtiroler Weinbau laut den Daten der jährlichen Reifetests von 1985 bis heute
Authors: Barbara Raifer  , Andreas Sölva  , Eva Überegger  , Christof Sanoll  , Josef Terleth  , Florian Haas  , Arno Schmid  , Andreas Putti  , Andrea Furlato  , Norbert Kofler  , Ulrich Pedri
Published: January 2022

Seit dem Jahr 1985 werden am Versuchszentrum Laimburg alljährlich im Herbst, in den Wochen vor der Reife, bei den wichtigsten Südtiroler Rebsorten Tests durchgeführt, um die Reifesituation zu ermitteln und den Weinbaubetrieben die Planung der Ernte zu erleichtern. Diese Daten stellen zugleich eine interessante Dokumentation der Veränderungen in diesem Zeitraum dar. Neben der Klimaänderung mit einer Zunahme der durchschnittlichen Temperaturen, waren die letzten dreieinhalb Jahrzehnte in Südtirol auch von großen Veränderungen im Weinbau und insbesondere durch das Streben nach höherwertiger Trauben- und Weinqualität geprägt. Derselbe Reifegrad der Trauben wird heute um 19 bis 50 Tage früher erreicht als zu Beginn der Reifetests im Jahre 1985. In den allermeisten Fällen ist eine Reifeverfrühung von etwa 3 Wochen zu erkennen. Aus den vorliegenden Daten kann nicht ermittelt werden wieweit diese Veränderungen auf die veränderten Klimabedingungen oder auf Veränderungen im Anbau zurückzuführen sind. Letztere dürften jedoch auch eine Rolle spielen, insbesondere in den Fällen mit überdurchschnittlicher Reifeverfrühung. Die Gesamtsäurewerte der Moste sind bei gleichem Zuckergehalt nicht abgefallen bzw. sind auch die pH-Werte bei gleichem Zuckergehalt nicht angestiegen. Dies wäre eigentlich, aufgrund der inzwischen wärmeren Bedingungen während der Traubenreife, zu erwarten gewesen. Vielmehr ist es so, dass bei gleichem Zuckergehalt die Gesamtsäurewerte entweder ähnlich geblieben sind oder heute höher liegen als früher. Teilweise sind bei gleichen Gesamtsäurewerten auch die pH-Werte heute niedriger als früher.
Achtjährige Erfahrungen mit der Apfelunterlage M200
Authors: Irene Höller  , Gerhard Baab  , Rolf Wemhöner  , Walter Guerra
Published: January 2022

Für einen Zeitraum von 8 Jahren wurde die vom Institut NIAB-EMR (East Malling, UK) stammende Unterlage M200 in einem Gemeinschaftsversuch zwischen dem „Versuchszentrum Laimburg“ (Italien) und dem „Dienstleistungszentrum Ländlicher Raum Rheinpfalz“ in Klein-Altendorf (Deutschland) geprüft. Ein positiver Aspekt der Unterlage sind ihre höheren Baumerträge im Vergleich zu M9 T337, bei einer ähnlichen Fruchtqualität. Die glatte Oberfläche der Unterlage ist fast frei von Wurzelfeldern. Auch Wurzelaustriebe sind sehr selten im Unterschied zu M9 T337. M200 hat keine höhere Toleranz gegenüber Bodenmüdigkeit gezeigt als M9 T337: Vor allem im Pflanzjahr und im 2. Standjahr wurden Wachstums- und Ertragsdefizite auf unbehandeltem Boden festgestellt, ähnlich wie bei M9 T337, G 11 und G 41. M200 wächst am Versuchszentrum Laimburg allerdings signifikant stärker als M9 T337, was im Nachbau oder in Kombination mit schwachwüchsigen Sorten von Vorteil sein kann. In Klein-Altendorf liegt M200 in der Wüchsigkeit um M9 T337, wobei anzumerken ist, dass die neue Unterlage in den ersten 4 Standjahren höhere Triebzuwächse als M9 T337 erreicht. G 11 ist im Vergleich zu M200 in beiden Versuchen als schwächer einzustufen. Diese Divergenz der Resultate auf beiden Standorten bestätigt, dass in der Bewertung von Unterlagen Interaktionen zwischen Unterlage, Boden und klimatischen Bedingungen berücksichtigt werden müssen.
Gründüngung mittels Wintereinsaat in Weinbergen mit starkem vegetativem Wachstum
Authors: Florian Haas  , Raifer Barbara  , Julia Martinelli
Published: January 2022

Es gibt bereits eine Vielzahl von Forschungsarbeiten zum Einsatz der Gründünung zur Förderung der Bodenfruchtbarkeit im Weinbau. Die Bodenbearbeitung selbst gibt dabei einen starken Impuls zur Mineralisierung des Stickstoffs im Boden, wie auch Leguminosen in der Einsaatmischung. Dies beschränkt den Einsatz auf Rebanlagen mit schwachem vegetativen Wachstum. Der Einsatz von stickstoffzehrenden Getreidearten wird als mögliche Alternative für die Gründüngung in Rebanlagen mit starkem vegetativen Wachstum in dieser Forschungsarbeit untersucht. Diese Pflanzen sollen die Humusverteilung im Boden verbessern und den durch die Saatbettbereitung freiwerdenden Stickstoff binden und ein stärkeres Wachstum der Reben vermeiden.
Hier und anderswo
Authors: Grabher Peter
Published: January 2022

Die raum-zeitliche Konfiguration «Israel-Palästina» ist das hochmediatisierte und affektiv aufgeladene Wahrnehmungsobjekt par excellence. Immer wieder stellt sich das «Nahostproblem» auf der Ebene von kinematographischen und massenmedialen Bildern und Tönen. Peter Grabher untersucht, wie sich die audiovisuellen Repräsentationen Palästina-Israels seit 1960 verändert haben und wie darauf die Essayfilme von Filmautor*innen der Avantgarde reagieren. Welche transgressiven Strategien entwickelt das zwischen Dokument und Fiktion changierende essayistische Kino? Was vermögen diese in Richtung einer Rekonfiguration der Wahrnehmung des Chronotopos «Palästina-Israel»? Der Autor untersucht einen exemplarischen Korpus von Essayfilmen, die am Blick arbeiten und ihn verändern, u.a. folgende Filme: Beschreibung eines Kampfes (Chris Marker 1960), Hier und anderswo (Jean-Luc Godard/Anne-Marie Miéville 1976), The Angel of History (Ariella Azoulay 2000), Forgiveness (Udi Aloni 2006), Jinga48 (Ula Tabari 2009) und The Time That Remains (Elia Suleiman 2009).
Examining Raw Material of Stone Tools. Siliceous Marl from the Eastern Part of the Polish Carpathians Re-interpreted
Authors: Pelisiak Andrzej
Published: January 2022

Neolithic and Early Bronze Age communities which settled the eastern Carpathians Forelands and Carpathian Foothills used a variety of local and non-local siliceous raw materials. Silicites identified in archaeological material differ in quality and usefulness for making tools. Obsidian, Jurassic flint from the Cracow-Częstochowa Uplands, ‘chocolate’ flint, and Świeciechów (grey white-spotted) and Volhynian flints are the best quality. They were commonly used from the Early Neolithic onwards. On the other hand, some local raw materials were also in used. Among them the so-called Dynów marl or siliceous marls were suggested as the most popular. To correct the classification of raw material of these artefacts HCl (Hydrochloric acid) was used for testing both raw material samples and the artefacts of the so-called Dynów or siliceous marls. The results of the analysis shows that so-called Dynów or siliceous marl consists of several different raw material varieties. More than 50% of the analysed tools were of yellowish or grey-yellowish hornstones (cherts). Both siliceous marls and the chert came probably from different sources and each one has a different chemical composition and physical properties
E-Module Based on Local Wisdom Ngubat Padi Improves Students' Social Care Character
Authors: Asrial Asrial , Syahrial Syahrial , Kurniawan Dwi Agus , Saputri Juwita
Published: January 2022

The use of teaching materials is essential for a teacher to deliver learning materials. Moreover, the selection of the wrong teaching materials can affect the character of students who will become weak. This study aims to analyze the relationship between social care characters integrated with electronic modules based on local wisdom of rice cultivation. The research method uses associative quantitative research, which aims to link an indicator. The research subjects were fourth-grade students, with the sampling technique being total sampling. The data collection instrument used was a questionnaire. Data analysis used descriptive statistics by using a correlation test to determine the relationship between two variables. The results in this study are that the social character of the students has a suitable category, seen from the indicators of social care character after using an electronic module based on local wisdom, strengthened by the correlation results obtained by 0.969 and produces a positive relationship. Therefore, teachers need to implement electronic modules based on local knowledge in learning to instill social care characters in students.
Malay Local Wisdom Values in Elementary School Learning
Authors: Sinthya Vany , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: January 2022

The implementation of local wisdom values involving teachers and students is not running optimally due to the impact of the Covid-19 pandemic. It causes learning not to run optimally. This study aims to analyze the implementation of Sunda local wisdom values in learning in elementary schools. The researcher used a qualitative approach with a descriptive method. The subjects of this study were 1 principal, 7 teachers and 16 students. Researchers made observations starting from grades 1 to 6 with representatives of 6 classes. Data collection techniques used by researchers in interviews, observation, documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative. The results showed that the value of Sunda local wisdom was implemented well in schools and every lesson. Five discounts of local Sunda wisdom are applied in learning, namely religious values, peace-loving values, cooperation values, tolerance values, and environmental care values. The value of Malay local wisdom is significant to be applied in schools so that students have good morals, character, and manners to behave and behave according to the culture in their environment.