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Barreiras e facilitadores no uso da bicicleta como meio de transporte entre universitários
Authors: Olekszechen Nikolas , Kuhnen Ariane
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n2p119Diante dos desafios atuais relacionados ao deslocamento de pessoas nos contextos urbanos, a bicicleta tem sido apresentada como uma alternativa para o transporte individual. Estudos atentos ao tema identificam principalmente os fatores individuais envolvidos na escolha modal, por vezes colocando em segundo plano os fatores do ambiente construído e negligenciando as implicações humano-ambientais do uso da bicicleta como meio de transporte.  Nesse sentido, buscou-se identificar, sob o enfoque da psicologia ambiental, as barreiras e facilitadores no uso da bicicleta entre universitários da cidade de Florianópolis – SC. Participaram 18 estudantes universitários (doze do sexo masculino e seis do feminino), que responderam a uma entrevista semiestruturada. Com base na análise de conteúdo, os dados foram organizados em duas categorias com quatro subcategorias cada. Os resultados indicaram como barreiras os fatores ambientais, a conjuntura social, os aspectos políticos e os fatores pessoais. Quanto aos facilitadores, identificou-se o tempo, a praticidade, o sistema motorizado e os fatores pessoais como características principais. Os resultados apontam para a necessidade de compreender o uso da bicicleta como meio de transporte de maneira contextualizada e como parte de uma política pública em vigência. Além disso, atenta-se para a dimensão interpessoal do trânsito, que exige de seus participantes antes uma postura de compartilhamento do que de disputa.
A psicologia social sociológica: percursos, rumos e contemporaneidade de uma tradição teórico-metodológica
Authors: Fazzi Rita de Cássia , De Lima Jair Araujo
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p101O artigo pretende realizar a tarefa de revisitar a história de uma tradição sociológica que nasceu e se desenvolveu enquanto psicologia social direcionada ao estudo dos indivíduos em interação e que postula uma concepção do “sujeito” como agente capaz e reflexivo, que em todo tempo inventa e reinventa a si mesmo, povoando os cenários sociais, formando e transformando a realidade social. A tradição da psicologia social sociológica inicia-se na França com Tarde e Le Bon e foi institucionalizada nos Estados Unidos, consistindo no efetivo modelo de sociologia praticada em seus primeiros anos naquele país. Dessa tradição fazem parte a Escola de Chicago e o Interacionismo Simbólico.
A participação das ciências sociais na produção de conhecimento sobre mudanças climáticas
Authors: Veltrone Allan Rogério , De Andrade Thales Haddad Novaes
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p143O objetivo deste artigo é discutir a participação das ciências sociais na produção de conhecimento sobre mudanças climáticas. Para este fim, analisaremos a produção científica de Roger Jones, um dos autores-coordenadores do capítulo 2 do quinto relatório do grupo de trabalho II do IPCC (Intergovernmental Panel on Climate Change) que versa sobre dimensões humanas das mudanças climáticas, e assim discutir a contribuição das ciências sociais em torno deste debate. Além disso, apresentaremos e discutiremos diversos levantamentos cienciométricos. Nossa hipótese é a de que a participação das ciências sociais ainda é muito pequena e que somente as vertentes das ciências sociais que participam da produção de conhecimento sobre mudanças climáticas são aquelas que se valem dos mesmos parâmetros utilizados pelas ciências dominantes neste campo
Recursos hídricos e saúde humana: impactos industriais e estratégias de manejo e proteção ambiental no município de Goiana/PE
Authors: Araújo Isabelle Maria Mendes de , Nascimento Manoel Marcilio Barbosa , Oliveira Angelo Giuseppe Roncalli Da Costa
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p163No contexto da expansão industrial regional, os recursos hídricos do Nordeste brasileiro vêm sofrendo diversos impactos, os resíduos e efluentes industriais poluentes são uns dos principais fatores que contribuem para os danos ambientais, os quais também geram externalidades negativas para a saúde da população no território. Desse modo, o presente artigo objetiva sistematizar os tipos de impactos à Bacia Hidrográfica do Rio Goiana no município de Goiana, Pernambuco, diante da recente instalação dos polos automotivo e farmacoquímico, com a presença da primeira indústria de hemoderivados do Brasil, Hemobrás, bem como pela presença de outros empreendimentos produtivos na região; e descrever as estratégias de manejo e proteção ambiental desenvolvidas para proteger e gerir os recursos hídricos. Para tal, foi realizada revisão bibliográfica, bem como pesquisa de campo e sistematização de dados secundários em instituições estaduais e municipais responsáveis pela proteção da zona aquífera. Constatou-se a presença de poluição e degradação dos recursos hídricos em Goiana advindas dos polos fabris: cimenteiro, vidreiro, automotivo, de celulose, da cultura canavieira e da carcinicultura; além de serem evidenciadas medidas mitigadoras associadas à proteção da biodiversidade, da água, reduzindo, assim, a vulnerabilização da população local.
Uma história ambiental da Floresta Nacional de Passo Fundo: a aquisição das terras
Authors: Nunes de Sá Débora , Gerhardt Marcos
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p182Este artigo narra e interpreta o processo de aquisição das terras do Parque Florestal José Segadas Viana, atual Floresta Nacional de Passo Fundo (FLONA), que, de acordo com a imprensa, foi marcado por conflitos envolvendo os proprietários das terras, os intermediários da negociação, o Instituto Nacional do Pinho (INP) e a imprensa local. A principal fonte utilizada é o jornal O Nacional, que veiculou muitos textos e notícias sobre o tema no período de setembro a outubro de 1946. Emprega a abordagem da História Ambiental e afirma que a criação do Parque, com formato irregular e descontínuo, prejudica a função atual da FLONA como unidade de conservação.
A produção de uma estética para o reconhecimento do trabalho artesanal de tecelãs
Authors: Eggert Edla
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p222O artigo analisa três vivências produzidas num ateliê com um grupo de tecelãs. Estuda-se o processo de saber fazer toda a produção têxtil e com elas visibilizar essas experiências de trabalho milenar. Os argumentos teórico-metodológicos ancoram-se na pesquisa participante entremeada com a perspectiva feminista de visibilizar a história das mulheres envolvendo o ato de pesquisar como (auto)formador. A observação participante e as rodas de conversa possibilitaram  a recolha de material para a análise das vivências. Conclui-se que pesquisadoras e tecelãs produziram uma estética por meio de uma interface entre o ateliê e os espaços de formação em que as artesãs e as estudantes/professora foram desafiadas a pensar os processos de aprender e ensinar da Educação de Jovens e Adultos por meio do trabalho artesanal.
RACHELS, James & RACHELS, Stuart. Os elementos da filosofia moral.
Authors: Bevian Elsa Cristine
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p239RACHELS, James & RACHELS, Stuart. Os elementos da filosofia moral. Trad. portuguesa e revisão técnica: Delamar J. V. Dutra. 7.ed. Porto Alegre: AMGH, 2013.
Theatre of the oppressed: linking research, political commitment and pedagogical perspectives
Authors: Tolomelli Alessandro
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p43The intellectual path of Augusto Boal ran parallel with his own life. “A path made by walking”, we can say using Machado’s words. In my personal experience, working as an educator I discovered the necessity of a pedagogical framework to sustain the practice; thinking as educationalist I realized the importance of the political meanings of education; acting as a Theatre of the Oppressed professional I understood the importance of keeping links between theory and praxis, personal and academic research. To summarize, in this paper I try to connect some points between pedagogy, politics and research using the method of the Theatre of the Oppressed as a framework. The first part described the reasons of my interest in the Pedagogy of the Oppressed (P. Freire) and then on the Theatre of the Oppressed (A. Boal). Later on, the focus is on the meaning of the words ‘theatre’ and ‘oppression’ to explain the aims and the roots of the Theatre of the Oppressed. At the end of the paper the project is presented: “TOgether”, a European research-action path aimed at constructing a curriculum for the Theatre of the Oppressed trainer as well as experimenting with the aesthetic potential of the method.Teatro do oprimido: pesquisa da ligação, compromisso político e perspectivas pedagógicasA trajetória intelectual de Augusto Boal correu em paralelo com sua própria vida. "Um caminho feito a pé", usando as palavras de Machado. Na minha experiência pessoal trabalhando como educador, eu descobri a necessidade de uma estrutura pedagógica para sustentar a prática. Pensando como educador, eu percebi a importância do significado político da educação. Agindo como um profissional do Teatro do Oprimido, eu compreendi a importância de manter ligações entre teoria e prática, a vida pessoal e a pesquisa acadêmica. Para resumir, neste artigo eu tento conectar alguns pontos entre a pedagogia, política e pesquisa utilizando o método do Teatro do Oprimido como estrutura. Na primeira parte descrevi as razões de meu interesse na Pedagogia do Oprimido (Paulo Freire), e em seguida, no Teatro do Oprimido (Augusto Boal). Posteriormente, o foco é no significado das palavras "teatro" e "opressão" para explicar os objetivos e as raízes do Teatro do Oprimido. No final do artigo o projeto "TOgether" é apresentado: a trajetória de uma pesquisa-ação europeia destinada à construção de um currículo para o formador do Teatro do Oprimido, bem como experiências com o potencial estético do método.
Liberem os mangás: juventudes frente à leitura e à informação
Authors: Bernardes Jacira Gil , Accorssi Aline
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p81No presente artigo buscamos refletir e discutir os sentidos e significados que jovens de um bairro de periferia possuem acerca da leitura e informação. Para isto, realizamos oito entrevistas semiestruturadas com jovens entre 18 e 24 anos participantes de um projeto social, chamado Casa das Juventudes, no Bairro Guajuviras, de Canoas/RS, Brasil, integrante do Projeto Territórios de Paz. A Casa das Juventudes é um centro de formação e espaço de convivência. Nela funciona o PROTEJO (Proteção de Jovens em Território Vulnerável), projeto social voltado para jovens em situação de violência e outras formas de vulnerabilidade social. Os resultados indicam que a leitura faz parte da vida cotidiana dos jovens, uma vez que os mesmos expressam interesse e iniciativa em ter contato, dentro e fora da Casa, com livros e informações em geral. Contudo, o acesso à leitura é dificultado em seus cotidianos por vários motivos, tais como: ausência de bibliotecas públicas; equipamentos e espaços culturais públicos inadequados, ou por demais suntuosos, em relação à realidade social em que estes jovens estão inseridos. O não acesso à informação configura-se mais pela falta de acervo adequado nas bibliotecas, associado ao alto custo para a aquisição de livros e outros documentos, do que a falta de interesse pela prática da leitura.
“Trezentas mil implicações”: possibilidades familiares em uma pesquisa sobre conjugalidade
Authors: Luz Rafael Reis
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n1p152Este artigo consiste em um recorte de minha pesquisa de Mestrado, na qual investiguei a experiência da conjugalidade homossexual a partir de entrevistas com quatro casais, tendo como referenciais teóricos os estudos queer. No presente texto, parto de recentes contribuições sobre parentesco de Marilyn Strathern (2005/2015), especialmente suas discussões sobre parentalidade e demais relações familiares, para apresentar as narrativas de um dos casais de mulheres entrevistadas e pensar os (des)encontros entre certa ordem familiar instituída e novos arranjos familiares. Dentre as muitas expectativas, planos e dilemas, observamos que, no tocante à geração de filhos, são temidos os questionamentos da família de origem quanto à identificação e inclusão do genitor na rede familiar, à orientação sexual das mães etc. O discurso do casal aponta para uma complexa trama que envolve variadas possibilidades de arranjos parentais e familiares, sexualidades e afetos. Não obstante, o casal de mulheres entrevistadas parece operar sob uma reiteração subversiva: as possibilidades são discutidas e negociadas tendo a família de origem como referência legitimadora, como instituição que se autoriza a indagar seus vínculos, afetos e desejos. Nesse sentido, o casal analisado apropria-se de determinadas referências familiares porque estas dizem respeito às histórias individuais, ao mesmo tempo em que as negociam, reformulam-nas, submetem-nas às reavaliações que fazem em seu projeto de uma vida a dois ‘alternativa’.
Um patrimônio em conflito: os reflexos dos discursos de civilidade e lazer no antigo Cemitério da Lagoa em Barra Velha/SC
Authors: De Souza Angelita Borba , Westphal Euler Renato
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n1p19O artigo trata dos impactos que o antigo cemitério da lagoa localizado em Barra Velha, Santa Catarina, sofreu no decorrer do século XX. Vila de pescadores, Barra Velha compartilhava o antigo campo santo com comunidades vizinhas e os enterros destacavam-se pelo aspecto pitoresco, pois era necessária a utilização de canoas para transportar tanto o defunto quanto os familiares e amigos. Utilizado desde o final do século XVIII, o antigo cemitério foi substituído no ano de 1929 por outro localizado mais ao centro do vilarejo, e após dezenas de anos servindo a população da região, foi definitivamente abandonado. Símbolo do patrimônio barra-velhense o terreno que abriga os restos mortais dos primeiros habitantes da região sofre as consequências da especulação imobiliária, cujo atual interesse é vender terrenos às margens da lagoa de Barra Velha para turistas de todo o sul do Brasil.
Considerações sobre a constituição da ciência psicológica e suas implicações para a subjetividade na contemporaneidade
Authors: Silva Rafael Bianchi , Mendes Jéssica Paula da Silva
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n1p60O presente artigo tem por objetivo percorrer historicamente o caminho de consolidação da Psicologia Científica. Partindo da sistemática cartesiana, em momento de inauguração da Idade Moderna, observa-se a instauração das normativas modernas que, mais tarde, foram radicalizadas pelas ciências, inclusive pela Psicologia, estabelecendo um caráter disciplinador em suas práxis. Ao longo do texto, é debatido o problema da objetividade científica para a operacionalização da ciência psicológica, e suas implicações ético-políticas, buscando compreender a maneira pela qual a Psicologia delineou a subjetividade em função de seu anseio por legitimidade científica e as implicações desta tendência na subjetividade contemporânea. Como resultado, a contemporaneidade revela uma ciência psicológica ainda circunscrita em um projeto científico defasado, que restringe suas possibilidades de intervenção à materialidade de práticas e resultados, e faz com que o objeto a ser investigado se torne produto desta mesma ciência.
A interdisciplinaridade na sociedade midiatizada: uma dicotomia imperativo-problema nos estudos sobre cultura
Authors: Moraes Denise Rosana da Silva , Lacerda Muniz Cláudia Maria Serino , Poltronieri Francielli Rubia
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n2p1Este artigo analisa, com base nos Estudos Culturais, a razão pela qual a interdisciplinaridade se impõe, na sociedade contemporânea, como imperativo e, ao mesmo tempo, como desafio nos estudos sobre cultura. Ela é uma exigência, pelos efeitos que a mídia tem provocado nos processos de constituição identitária das nações latino-americanas, e um problema, pelas frustrações teóricas contemporâneas que não têm dado conta de organizar e explicar as novas diversidades. Essa dicotomia não se trata de uma questão de método ou didática, embora se manifeste, com maior ênfase, neste nível, mas, fundamentalmente, de uma questão estrutural, herdada do modelo tradicional de ciência, que acostumou os pesquisadores a construírem, isoladamente, seus objetos de estudo. Neste contexto, a análise é realizada por meio da revisão de literatura e nas sendas da abordagem qualitativa de pesquisa.
Cultura da violência, dispositivo do amor-paixão, sexualidade e machismo: uma análise do discurso feminino em relacionamentos conturbados
Authors: Fanini Ângela Maria Rubel , Lopes dos Santos Marcia , Gnoato Gilberto
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n2p132Este artigo analisa as postagens virtuais de mulheres visitantes de Blog, focado em problemas conjugais. A violência dos casais é analisada pela perspectiva relacional de Santos e Izumino (2005). Sobre o machismo, adotamos a premissa de Castañeda (2006), que o destaca como um discurso e prática não exclusivos dos homens. A ideologia do amor-paixão (Rougemont, 1988) também fortalece a cultura de violência. Partimos também das contribuições de Foucault (1982, 1984, 2012, 2013) sobre o poder e a violência, enquanto relacional, e o dispositivo da sexualidade como outro fator que leva à violência. A pesquisa espera contribuir para uma reflexão sobre a violência contra a mulher e os relacionamentos conjugais, enfatizando a necessidade de alterar os paradigmas culturais, que reforçam atitudes e discursos violentos dentro e fora da família.
Significações do protagonismo dos/as professores/as na igualdade de direitos à população lésbicas, gays, bissexuais, travestis e transexuais (LGBT)
Authors: Neves André Luiz Machado das , Silva Iolete Ribeiro da
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2017v14n2p93O presente artigo baseia-se em estudo que teve por objetivo compreender as significações de protagonismo na promoção de igualdade de direitos à população Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (LGBT) a partir dos discursos dos/as professores/as. Adotou-se a abordagem qualitativa e a perspectiva sócio-histórica. Participaram 06 professores/as da rede estadual de ensino de Manaus, Amazonas. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas, individuais. Os dados foram analisados baseados na proposta teórico-metodológica da constituição dos Núcleos de Significação. Os/as professores/as atribuem significações de que há protagonismo na promoção de igualdade direitos à LGBT, por meio de discussões em sala de aula sobre a temática. No entanto, não há evidências de premissas críticas e consistentes sobre a sexualidade pautada numa concepção histórica, política, ética e crítica da sexualidade humana e suas manifestações, mas sim uma discussão “tímida” e biologizante. Considera-se que, os/as professores/as com formação para a diversidade, podem ser mediadores na amenização de preconceito e na promoção de igualdade de direitos, considerando a “tímida” abertura da discussão.
O uso da lousa digital interativa pelos docentes de um Instituto Federal (SC)
Authors: Trevisol Nicole Pasini , Crescêncio Márcio , Domingues Maria José Carvalho de Souza
Published: July 2017

Este estudo identificou a formação docente e o uso da lousa digital interativa como método de ensino-aprendizagem em um Instituto Federal (IF) de Santa Catarina. Aplicou-se um questionário com perguntas fechadas a 132 professores do IF. Trata-se de uma pesquisa descritiva com levantamento de dados, com análise descritiva dos dados. Foi identificado que os professores não receberam a formação necessária para utilizar a lousa digital interativa como ferramenta de ensino-aprendizagem. Foram percebidos dois grupos dentro da IES estudada: metade dos entrevistados usam a ferramenta e promovem a interação em sala de aula, oportunizando que o próprio aluno seja construtor do conhecimento, e outra metade não é adepta ao uso da lousa digital interativa em sala de aula. Foi possível, ainda, identificar consenso entre os docentes de que a lousa digital interativa tem um papel importante na interação entre professor-aluno, na construção coletiva e interativa do conhecimento como também na inserção benéfica de uma ferramenta que facilita o aprendizado, pois está presente no dia a dia dos alunos. Como limitação deste estudo, cita-se o tamanho da amostra, não sendo possível efetuar generalizações. Sugere-se para pesquisas futuras, verificar como ocorre o processo de formação docente para o uso de TICs em sala de aula.
Internacionalização de Cursos stricto sensu: uma investigação sobre a distância psíquica e as práticas adotadas
Authors: Borges Gustavo da Rosa , Amal Mohamed
Published: July 2017

A internacionalização como estratégia de inserção em mercados externos não é um fenômeno restrito aos negócios. Nota-se, também, que as Instituições de Ensino Superior (IES) estão cada vez se inserindo no mercado global para o desenvolvimento de estratégias específicas para dar suporte às suas políticas de ensino, pesquisa e extensão. A internacionalização deste tipo de organizações não é recente, no entanto, cada vez mais as IES vêm adotando esta estratégia, especialmente no caso de cursos de pós-graduação stricto sensu. Objetivando verificar se a distância psíquica interfere na escolha dos parceiros de universidades estrangeiras, realizou-se uma pesquisa exploratória e qualitativa com sete cursos stricto sensu de uma universidade localizada no sul do Brasil. Os resultados revelam que a distância psíquica não determina a escolha dos países envolvidos, e sim, a rede de relação dos professores. A rede de relações na literatura de Negócios Internacionais foi considerada como um fator importante para minimizar os efeitos negativos da distância psíquica, proporcionando condições para adquirir conhecimento e competências. Mostrou-se ainda, que os cursos stricto sensu se inserem no mercado internacional de educação superior com um relativo baixo grau de conhecimento. Contudo, numa trajetória gradativa, as IES vão adquirindo o conhecimento e as competências necessárias para a cooperação com programas de pós-graduação de universidades estrangeiras utilizando-se de suas redes estabelecidas por professores e pesquisadores.
Desenvolvimento do ensino de estratégia em cursos de graduação em Administração de Instituições de Ensino Superior pela perspectiva de professores e alunos
Authors: Fávero Jéferson Deleon , Villar Eduardo Guedes , Walter Silvana Anita
Published: July 2017

Este estudo objetivou analisar o desenvolvimento do ensino de estratégia em cursos de graduação em Administração de IES do Vale do Itajaí pela perspectiva de professores e de alunos. Revisam-se estudos sobre abordagens de estratégias, métodos e técnicas de ensino de estratégia e os papéis dos professores de estratégia. Realizou-se uma pesquisa qualitativa por meio de um estudo de caso coletivo com estudantes (grupos de foco) e professores (entrevistas em profundidade) de uma instituição privada e uma pública, além de pesquisa documental. Quanto ao corpo de conhecimento em estratégia, identificou-se a presença das abordagens clássicas. Ambas as IES trabalham com livros de autores clássicos nacionais e internacionais. Sobre os métodos pedagógicos, a IES “A” utiliza a interação entre a teoria de planejamento estratégico e a aplicação em uma empresa, enquanto a IES “B” privilegia as discussões teóricas. Quanto à tipificação de condutas, percebeu-se um padrão de ação dos professores no que tange à cobrança de leitura e à pontualidade na entrega de atividades. Os indivíduos (professores de estratégia) possuem ações específicas, sendo que essas ações são tipificadas como formas de ação, ou seja, padrões coletivamente objetivados de ensinar, de repassar ou de difundir o conhecimento de estratégia.
Incubadoras universitárias de economia solidária: metodologias em perspectiva
Authors: Murad Elisa Pereira , De Abreu Júlio César Andrade
Published: July 2017

Este trabalho aborda a temática de economia solidária e incubadoras desta natureza, as quais tem um papel importante por desenvolverem empreendimentos de economia solidária (EES) oferecendo assessoria, de modo que esses grupos possam se tornar autogestionários. O objetivo do presente artigo é analisar diferentes metodologias de incubação em universidades públicas, através dos eixos de acompanhamento, que são esses: legalização, viabilidade econômico-financeira, e capacitação e desenvolvimento humano. Foi realizado um estudo multicasos onde foram estudadas quatro incubadoras de EES, de diferentes localidades. São abordadas as características dessas incubadoras, detalhando suas metodologias, bem como as barreiras e desafios enfrentados no processo de incubação. Nota-se que enfrentam dificuldades independente do estágio de amadurecimento em que se encontram. Conclui-se que é importante aprimorarem ferramentas e metodologias de incubação, de modo que melhor atendam aos grupos incubados, através de um trabalho coletivo e solidário.
Fatores que afetam a gestão de contratos psicológicos na Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC
Authors: Jacobsen Alessandra de Linhares , Amante Cláudio José , De Lima Elaine Cristina
Published: July 2017

Este artigo tem como objetivo analisar como se apresentam os fatores de influência dos contratos psicológicos no Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH), da UFSC com vistas a apoiar a gestão neste tipo de Instituição. A metodologia usada concentra-se na pesquisa predominantemente qualitativa, descritiva, e estudo de caso. Como técnicas de coleta de dados, foram utilizadas a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental e o questionário aplicado aos sujeitos selecionados, de modo não probabilístico, por acessibilidade e por tipicidade. O questionário foi formado por questões fechadas do tipo múltipla escolha e em escala Likert. Os dados coletados foram analisados estatisticamente a partir de análise interpretativa. Como resultados, foram levantados como se apresentam fatores de influência dos contratos psicológicos, e apontados os de maior influência, bem como foram propostas  sugestões para corrigir falhas identificadas pela pesquisa. Concluiu-se que os fatores de maior influência são favoráveis para contratos psicológicos em equilíbrio, porém há outros a serem melhorados. Como principais alternativas de ação, sugerem-se conscientização sobre a importância da análise dos contratos psicológicos, comunicação clara e constante desde o ingresso na Instituição e a formação de Comissão para gerir os referidos contratos.
A universidade em expansão: da gestão do ensino à formação do corpo técnico-administrativo
Authors: Cassel Cássio , Apollo Taylyne , Daudt Sônia Isabel Dondonis
Published: July 2017

A partir do processo de expansão do ensino superior e do enfoque ao promissor mercado universitário instaurados no Brasil, este estudo analisou as tecnologias educacionais, enquanto ferramentas de apoio à gestão e ao desenvolvimento de equipes. Para isso, além de revisão bibliográfica em relação às políticas e tecnologias educacionais, este estudo de caso contou com a observação participante, a qual possibilitou o aprofundamento na realidade dos gestores responsáveis por equipes atuantes em unidades distantes da sede principal. No decorrer do estudo, percebeu-se que a instituição, que utiliza tecnologias educacionais avançadas e tem sido reconhecida pela excelência no ensino, demonstra enorme dificuldade para o desenvolvimento de suas equipes, o que evidenciou um desalinhamento, sobretudo da área de Recursos Humanos, em comparação às áreas de ensino. Frente a isso, o estudo reforça a necessidade de todas as áreas de uma instituição estarem alinhadas aos processos de expansão, assim como, aponta para a importância das tecnologias educacionais na formação dos funcionários e alinhamento das equipes.
Incubadoras tecnólogicas de cooperativas populares: atuando a partir da extensão universitária
Authors: Botelho Louise de Lira Roedel , Lima Djéssica Follmann de , Braun Júlia Catiane Arenhart , Wuerges Artur Filipe Ewald , Gauthier Fernando Alvaro Ostuni , Nogueira Sandra Vidal
Published: July 2017

O presente trabalho é um resultado de uma pesquisa sobre o mapeamento das Incubadoras Tecnossociais de Cooperativas Populares (ITCP) realizada no sul do Brasil, cujo objetivo é analisar a situação atual destas. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa foi o método da revisão bibliográfica integrativa seguida pelos dados do mapeamento das incubadoras, construção e qualificação de um questionário quantitativo. O questionário foi aplicado em incubadoras da região sul do Brasil onde foram analisados e processadas as respostas das ITCPs do Rio Grande do Sul em uma Planilha Calc do software livre da LibreOffice. Com a pesquisa, observou-se que os empreendimentos incubados nas ITCPs enfrentam dificuldades no início da incubação, principalmente quanto aos custos de financiamento. Constatou-se também que muitos empreendimentos incubados não possuem legalização de suas atividades. Pôde-se observar que as principais linha de atuação dos empreendimentos incubados são a Economia Solidária, Cooperativas e Agricultura Familiar. Os dados obtidos com a presente pesquisa são de grande relevância para avaliar a situação atual das ITCPs do Rio Grande do Sul, porém é necessário um aprofundamento em futuras pesquisas para entender qualitativamente a situação e como esta pode ser melhorada.Agradecimento especial ao CNPq, agente financiador desta pesquisa.
Prospectiva para la internacionalización de los estudiantes de la educación superior como factor de integracion regional en el Paraguay
Authors: Lusardi Willian Yuyil Cantero , Barboza Hugo Ramón Jiménez , Aquino Julio César Mendoza , Recalde Hugo Alfredo
Published: July 2017

Prospectiva para la internacionalización de los estudiantes de la educación superior como factor de integración regional en el Paraguay, partiendo de la importancia de la internacionalización en la educación superior estamos convencidos de que es primordial importancia para nuestra institución por diversas razones. Fundamentalmente, una universidad que facilita y apoya la colaboración nacional e internacional, a la par que la movilidad de su personal, de sus estudiantes y sus docentes. La movilidad académica es uno de los principales referentes de los procesos y estrategias de cooperación educativa y, además de ser expresión directa de la colaboración entre instituciones y estructuras gubernamentales. La internacionalización, regionalización y mundialización de la Educación Superior debería basarse en la solidaridad y el respeto mutuos y en la promoción de los valores del humanismo y el diálogo intercultural. La internacionalización de la educación superior en la Universidad Nacional de Caaguazú, se inició en el año 2012, con la creación de una dirección General en el Rectorado de la misma Universidad, su fin principal es la de buscar acuerdos estratégicos para el desarrollo de las diferentes unidades académicas los acuerdos de cooperación están sustentados en cooperaciones estratégicas con los diferentes Ministerios del Gobierno Paraguayo.
Estratégia de marketing interno na instituição de educação superior
Authors: Sarquis Aléssio Bessa , Tondolo Vilmar Gonçalves , Tondolo Rosana Portella , Matos Osvair Almeida
Published: July 2017

O marketing interno compreende o conjunto de estratégias para viabilizar no âmbito interno o cumprimento das promessas de marketing da organização. Este estudo analisa a utilização de estratégias de marketing interno em uma instituição de educação superior no processo de implantação de novo modelo educacional. Trata-se de estudo de caso único com abordagem qualitativa e exploratória. As técnicas de coleta de dados utilizadas foram entrevistas em profundidade e levantamento documental, interpretados por meio da análise de conteúdo. Os resultados revelam que as estratégias mais utilizadas são: execução de programas de capacitação de funcionários; desenvolvimento de materiais/apostilas de orientação; criação de blog na web; e a aplicação de pesquisa interna. Os depoimentos indicam que as estratégias de marketing interno contribuíram para a implantação de novo modelo educacional, mas há insatisfação dos gestores com o programa de marketing interno da instituição.
O balanced scorecard como sistema de avaliação de desempenho desdobrado nas áreas de gestão, ensino, pesquisa e extensão em uma instituição de ensino superior comunitária
Authors: Campos Paulo Cezar de , Lima Carlos Rogério Montenegro de , Lima Mauricio Andrade de , Lima Marcus Vinicius Andrade de
Published: July 2017

No setor de ensino superior privado, o aumento da concorrência e a busca por melhores resultados, com maior velocidade, estão criando novas demandas nestas instituições, forçando as mesmas a tornarem suas práticas de gestão mais eficientes e eficazes. Neste contexto, as instituições de ensino superior precisam de uma abordagem mais sistêmica sobre a avaliação de desempenho institucional, gerando indicadores adequados que meçam a efetividade das relações de causa - efeito da sua estratégia e auxiliando a tomada de decisão. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar uma proposta de aplicação do BSC desdobrado nas áreas de gestão, ensino, pesquisa e extensão como um sistema de avaliação de desempenho em uma Instituição de Ensino Superior Comunitária (IESC). A pesquisa tem uma abordagem qualitativa, é exploratória e descritiva, adotando estratégias de pesquisa bibliográfica, documental e de estudo de caso. A pesquisa sugeriu que é possível desdobrar o BSC em uma IESC nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Desta forma, o sistema proposto permitirá a tradução da estratégia em termos operacionais, alinhando as atividades-chave, bem como envolvendo todos em uma só direção.
Relações interorganizacionais como lócus de vantagem competitiva: manifestações em instituições brasileiras de educação superior
Authors: Dal-Soto Fábio , Monticelli Jefferson Marlon , Bortolaso Ingridi Vargas , Telocken Suelen Geíse
Published: July 2017

Os relacionamentos interorganizacionais têm se constituído como importante lócus na geração de diferenciais competitivos e, consequentemente, uma interessante unidade de análise para a compreensão da vantagem competitiva. A partir disso, o objetivo deste artigo é analisar o desenvolvimento dessas relações como fontes de vantagens competitivas, por meio do Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas (COMUNG), composto por 15 instituições comunitárias de educação superior (ICES), localizado no sul do Brasil. Trata-se, portanto, de um estudo de caso único com múltiplas unidades de análise, realizado por meio de entrevistas in loco com o Presidente do Consórcio e os gestores das ICES pesquisadas, além de dados secundários. Os resultados mostram um conjunto de ações realizadas por meio do COMUNG como fontes de vantagens relacionais, como a movimentação política conjunta, o compartilhamento de experiências administrativas e acadêmicas e o estabelecimento de acordos tácitos de competição. Logo, a posição de insider no COMUNG oportuniza às ICES o aprendizado de forma mais rápida, a redução e o compartilhamento de custos, a salvaguarda das áreas geográficas de competição e a qualificação e diferenciação das atividades em geral.
Transcriação, transconceituação e poesia
Authors: Gessner Ricardo
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n2p142Transcriação é um termo bastante utilizado no campo da tradução; surgiu em um determinado contexto cultural, desenvolvido principalmente a partir do Movimento da Poesia Concreta, em vista de uma aplicação específica, condizente às reinvindicações do mesmo. Este trabalho tem como principal objetivo delimitar um matiz conceitual de transcriação, pautado nas teorizações de Haroldo de Campos, e aplicá-lo numa análise da tradução do poema “Blanco”, de Octavio Paz.
Apresentação
Authors: Tradução Cadernos De
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p14
Entrevista com Paulo Henriques Britto
Authors: Abes Gilles Jean
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36n3p441Trata-se, nesse trabalho, de uma entrevista com Paulo Henriques Britto cujas perguntas forma elaboradas com base na sua obra A tradução literária. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 2012.O objetivo é de estimular um debate em torno de vários conceitos importantes para os Estudos da Tradução a exemplo de: original, autor, tradutor, literariedade, adaptação, fidelidade, etc.Essa discussão, com a colaboração de um tradutor/autor renomado e com vasta experiência, é de suma importância para todos os estudiosos da tradução.
Exploring theoretical functions of corpus data in teaching translation
Authors: Poirier Éric
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2016v36nesp1p177As language referential data banks, corpora are instrumental in the exploration of translation solutions in bilingual parallel texts or conventional usages of source or target language in monolingual general or specialized texts. These roles are firmly rooted in translation processes, from analysis and interpretation of source text to searching for an acceptable equivalent and integrating it into the production of the target text. Provided the creative and not the conservative way be taken, validation or adaptation of target text in accordance with conventional usages in the target language also benefits from corpora. Translation teaching is not exploiting this way of translating that is common practice in the professional translation markets around the world. Instead of showing what corpus tools can do to translation teaching, we start our analysis with a common issue within translation teaching and show how corpus data can help to resolve it in learning activities in translation courses. We suggest a corpus-driven model for the interpretation of ‘business’ as a term and as an item in complex terms based on source text pattern analysis. This methodology will make it possible for teachers to explain and justify interpretation rules that have been defined theoretically from corpus data. It will also help teachers to conceive and non-subjectively assess practical activities designed for learners of translation. Corpus data selected for the examples of rule-based interpretations provided in this paper have been compiled in a corpus-driven study (Poirier, 2015) on the translation of the noun ‘business’ in the field of specialized translation in business, economics, and finance from English to French. The corpus methodology and rule-based interpretation of senses can be generalized and applied in the definition of interpretation rules for other language pairs and other specialized simple and complex terms. These works will encourage the matching of translation study theories and corpus translation studies with professional practices. It will also encourage the matching of translation studies and corpus translation studies with source and target language usages and with textual correlations between source language real usages and target language translation real practices.
Between continents: Agatha Christie’s translations as intercultural mediators
Authors: Hanes Vanessa Lopes Lourenço
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p208A trajetória de Agatha Christie no polissistema literário brasileiro é usada para ilustrar como a literatura traduzida pode demonstrar a complexidade da mediação intercultural, com livros e autores fazendo o papel de agentes que interconectam várias culturas em uma rede de relações complexa e até mesmo inesperada. Três pontos de vista aparentemente simples são apresentados ao leitor (Agatha Christie importada da Inglaterra para o Brasil, exportada do Brasil para Portugal e, finalmente, nuances da presença dela dentro da língua portuguesa e da cultura brasileiras). Exemplos específicos desses aspectos mostram como a literatura traduzida pode facilitar a compreensão das interfaces dinâmicas entre diferentes culturas e dentro das mesmas.
Writing from other margins. Difference, exception, and translation in the portuguese-speaking world: counterpoints between literary representations and critical paradigms
Authors: Brugioni Elena
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p65Enquanto enquadramento conceptual para estudar as chamadas literaturas pós-coloniais, a tradução constitui um paradigma crítico complexo que abre inúmeros caminhos teóricos a partir de onde ler e situar as representações literárias sob uma perspetiva global. No que concerne ao que pode ser definido como literaturas africanas eurófonas (Zabus, 2007), o conceito de tradução oferece a possibilidade de problematizar diversas questões críticas, em particular as que dizem respeito à “diferença cultural” (Bhabha, 1994) e, por isso, à “materialização [textual] do outro” (Ahmed, 2000). Neste sentido, a tradução torna-se um conceito operativo não apenas para uma hermenêutica textual, mas também para uma reflexão epistemológica mais ampla, permitindo discutir os paradigmas que caracterizam a receção crítica do romance africano e, portanto, o próprio campo da crítica literária africana. Através da análise de autores e textos provenientes das chamadas literaturas africanas lusófonas, o presente artigo visa traçar um percurso crítico que destaque as possibilidades teóricas que o conceito de tradução oferece, de modo a que as representações literárias possam ser abordadas como “experiências epistemológicas” cruciais (García Canclini, 2012, 50), a partir das quais se pode ler e compreender as alterações, os desafios e as transformações do nosso tempo.
Domesticação e estrangeirização em duas traduções para o inglês de A paixão segundo G.H., de Clarice Lispector
Authors: Widman Julieta , Zavaglia Adriana
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n1p90O presente artigo propõe a comparação da tradução realizada por Ronald W. Sousa (LISPECTOR, 2010) e da retradução de Idra Novey (LISPECTOR, 2012) de A Paixão segundo G.H., de Clarice Lispector, para o inglês, publicadas nos Estados Unidos, com o propósito de verificar quantitativamente a chamada “hipótese da retradução” de Berman (1990), segundo a qual a primeira tradução de uma obra literária é mais etnocêntrica e as retraduções menos etnocêntricas. Para tanto, utilizamos o Método das Modalidades de Tradução (MMT) de Francis H. Aubert (1998), derivado dos procedimentos técnicos da tradução de Jean-Paul Vinay e Jean Darbelnet publicados em 1958 (1995). A fundamentação teórica apresenta um percurso da retradução desde 1990 até nossos dias e os conceitos de “domesticação” e “estrangeirização” de Venuti (1992, 1995), levando em conta os aspectos éticos relacionados.
Apresentação
Authors: CT Os Editores
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p14
De O Paiz do Carnaval para Il Paese del Carnevale e Le Pays du Carnaval: os paratextos das traduções italiana e francesa
Authors: Bagno Sandra
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p17Recordamos neste 2017 os 90 anos da “Ata de incineração” que destruiu mais de 1600 livros de Jorge Amado, e entre eles 214 exemplares de O Paiz do Carnaval, romance cuja primeira tradução – para o italiano, como de propósito escolhido pelo escritor – apareceria somenteem 1984, com uma “nota” de Luciana Stegagno Picchio. Partindo do pressuposto que, antes da publicação da primeira edição do romance (1931), o lexicógrafo italiano Panzini já rejeitara, para a Itália, as antigas alcunhas inglesas carnival land e land of carnival; este artigo visa focalizar quais interpretações foram veiculadas, além do paratexto da tradução italiana também por aquele da tradução francesa (1990), da autoria de Alice Raillard. Tradutora que, porém, se beneficiou no seu paratexto da sua célebre entrevista Conversando com Jorge Amado (1990) que abriria novos rumos à crítica amadiana internacional.
O desafio da tradução entre língua portuguesa e libras diante do fenômeno da sinonímia
Authors: Carvalho Márcia Monteiro , Araújo Marília Do Socorro Oliveira
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p208A pesquisa está voltada para o fenômeno da sinonímia na tradução entre Língua portuguesa (LP) e Libras, como foco o trabalho do profissional intérprete de Libras. Objetiva-se analisar a sinonímia nas referidas línguas como também verificar a valorização semântica entre as sentenças traduzidas pelo intérprete de Libras. O aporte teórico é formado por Lyons (1981); Ilari e Geraldi (2006); Câmara Jr. (2002), além dos estudos de Lacerda (2009) e Rosa (2008). Utilizamos abordagem quantitativa e qualitativa. Obtemos as traduções para análises a partir de sentenças escritas em português e submetidas a traduções por intérpretes de Librasdo munícipio de Abaetetuba-Pa. Constatou-se que a sinonímia, por ser umprocesso constitutivo da tradução, é essencial para garantir o sentido na língua de chegada. Assim, qualquer perda semântica como verificada nas análises das traduções com o sentido literal e no acréscimo de informação pelo intérprete na tradução, provocou prejuízos ao processo sinonímico. Consequentemente, o trabalho do intérprete de Libras é muito importantepara os surdos e a tradução precisa ser realizadas com ética e responsabilidade. Precisa ser um recurso para atender à compreensão do surdo de uma língua que ele não ouve.
Interdisciplinaridade nos Estudos de Tradução
Authors: Lambert José , N'gana Tradução de: Yéo
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p246Desde 1992 (Snell-Hornby et al. 1994) os Estudos de Tradução* (doravante EdT) reivindicaram o estatuto de  “interdisciplina”.  Aliás, ainda há dúvidas sobre seu estatuto acadêmico que é mais recente em relação à profissão. Desde Holmes 1988 [1972], o desenvolvimento dos EdT foi, várias vezes, considerado uma história de sucesso; embora não se saiba claramente se os resultados acadêmicos (argumentos e componentes peculiares vinculados ao seu prestígio, tais como livros, sociedades, estudiosos reconhecidos, congressos), foram mais decisivos do que o mercado da tradução no progressivo reconhecimento dos EdT.
Entrevista com Mathieu Dosse, tradutor de Guimarães Rosa para o francês
Authors: Rodrigues Alggeri Hendrick , Hessmann Gabriela
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p359Trata-se de uma entrevista feita com Mathieu Dosse, tradutor, professor e pesquisador francês sobre a tradução de Guimarães Rosa.
Nilson Moulin: um tradutor sem meias palavras
Authors: Silveira Vássia Vanessa da
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p368Trata-se de uma entrevista com o tradutor e escritor Nilson Moulin, gravada quando ele esteve em Florianópolis a convite da PGET (Pós-Graduação em Estudos da Tradução da UFSC). A conversa aborda seu percurso de tradutor.
Pierre Menard as logocentric translator: a reappraisal of Rosemary Arrojo’s analysis of “Pierre Menard, autor del Quijote”
Authors: Fernandes Fabiano Seixas
Published: July 2017

http://dx.doi.org/10.5007/2175-7968.2017v37n2p55Este artigo reavalia a leitura feita pela teórica brasileira Rosemary Arrojo do conto “Pierre Menard, autor del Quijote”, do escritor argentino Jorge Luis Borges; propõe que suas conclusões sobre o conto podem ser excessivas, e questiona até que ponto o conto pode ser lido como uma obra sobre tradução. A primeira seção esquematiza brevemente a visão dadesconstrução sobre a linguagem, e o trabalho de Arrojo; a segunda resume a análise que faz Arrojo do conto, conforme aparece em seu Oficina de tradução; a terceira expões suas limitações: sua natureza alegórica, seu embasamento em uma problemática amálgama entre leitura, interpretação e tradução, as dificuldades em se alinhar o conto aos pressupostos centrais do logocentrismo e as contradições internas do logocentrismo; a seção final avalia o papel de um comentário de George Steiner para a formação da opinião de que o conto versa sobre tradução.