bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
KONTRIBUSI MINAT BACA SASTRA DAN PENGUASAAN KONSEP CERPEN TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 MUARA BUNGO
Authors: Oktarina Yulia
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini adalah memaparkan beberapa hal sebagai berikut: (1) besarnya kontribusi minat baca sastra terhadap keterampilan menulis teks cerpen oleh siswa, (2) besarnya kontribusi penguasaan konsep cerpen terhadap keterampilan menulis teks cerpen oleh siswa, dan (3) besarnya kontribusi minat baca sastra dan penguasaan konsep cerpen terhadap keterampilan menulis teks cerpen oleh siswa kelas XI SMAN 4 Muara Bungo. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif dan desain korelasi.  Data penelitian ini berupa skor hasil angket minat baca sastra, skor hasil tes penguasaan konsep cerpen, dan skor hasil tes keterampilan menulis teks cerpen. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) minat baca sastra memberi konrtibusi terhadap keterampilan menulis teks cerpen sebesar 37,21%. (2) penguasaan konsep cerpen memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks cerpen sebesar 35%. (3) minat baca sastra dan penguasaan konsep cerpen secara bersama-sama memberi kontribusi terhadap keterampilan menulis teks cerpen sebesar 42,25%.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERMAIN MUSIK ANSAMBEL DI KELAS VIII.1 SMP NEGERI 1 MUARA BUNGO DENGAN MENGGUNAKAN METODE TUTOR SEBAYA
Authors: Endriani Endriani
Published: March 2021

Masalah dalam penelitian ini adalah Kurang lebih 41% siswa belum tuntas dalam belajar musik ansambel. Keterbatasan waktu/jam pelajaran yang tersedia dalam satu minggu. Adanya kesenjangan nilai antara siswa yang tuntas KKM dengan nilai dari siswa yang belum tuntas KKM. Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research). Sampel yang diambil berjumlah sebanyak 32 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan tutor sebaya memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Dengan menggunakan metode tutor sebaya mampu meningkatkan hasil belajar dalam pembelajar ansambel pada alat musik pianika.Nilai terendahmengalami peningkatan dari nilai 62 menjadi 85 sedangkan nilai tertinggi mengalami peningkatan dari nilai 95 menjadi 100
HUBUNGAN KEMANDIRIAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP N 14 KABUPATEN TEBO
Authors: Ilham Ilham Setiawan
Published: March 2021

Tingkat keberhasilan peserta didik dalam proses belajar dinyatakan dengan hasil belajarnya. Hasil belajar dinyatakan sebagai tingkat keberhasilan belajar yang dinyatakan dalam bentuk skor, setelah melakukan proses belajar. Hasil belajar yang dicapai peserta didik memeberikan gambaran tentang posisi tingkat dirinya dibandingkan peserta didik lain. Untuk mengetahui seseorang telah mengalami proses belajar dan telah mengalami perubahan-perubahan, baik perubahan dalam pengetahuan, keterampilan ataupun sikap maka dapat dilihat dari hasil belajarnya.
PENGARUH PEMBERIAN TES KECIL (KUIS) DI AKHIR PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Authors: ROIS MULZA - , MAHAYENI RIDHA
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih yang berjumlah 6 kelas. Sampel dalam penelitian ditentukan dengan teknik Random Sampling, terpilih kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VIII MTsN Kubang Putih. Teknik analisa data yang digunakan adalah dengan Uji t dengan syarat data harus normal dan homogen, lalu kriteria yang akan diterima  jika  >  yaitu dk = n1 + n2 – 2 dan Hasil analisis data diperoleh  = 3,32 dan  dengan taraf signifikan α = 0,05 adalah 1,68 dan dk = n1 + n2 – 2. Jadi  > . Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat pengaruh hasil belajar IPS siswa dengan pemberian tes kecil (kuis) di akhir pembelajaran lebih tinggi secara signifikan. Jadi hipotesis diterima pada taraf kepercayaan 95%.
INFLUENCE OF ANTHROPOGENIC FACTORS ON BIOLOGICAL ACTIVITY OF SOILS IN SOUTH-EAST OF KAZAKHSTAN
Authors:   Kazakh Research Institute of Soil Science and Agrochemistry named after U. U.  Uspanov, Tukenova Z. , Mussapirova A. ,   Kazakh National University named after al-Farabi, Bazarbayeva T. ,   Kazakh National University named after al-Farabi
Published: March 2021

В статье приводятся данные по оценке антропогенных факторов на биологическую активность изучаемых почв. Приведены результаты полевых опытов при загрязнении почв тяжелыми металлами на уровне среднего и высокого при внесении минеральных удобрений. Определены накопления и миграция загрязнителей в организме представителей мезофауны почв. Показано влияние тяжелых металлов на сельскохозяйственные растения. Приведены данные групп беспозвоночных в миграции тяжелых металлов по пищевым цепям. Рассчитан индекс биологического накопления тяжелых металлов представителями трофических групп беспозвоночных. Выявлено, что аккумуляция тяжелых металлов представителями различных трофических групп почвенных беспозвоночных осуществляется не однозначно. Выращивание сельскохозяйственных растений, используемых в пищу вблизи этих территорий потенциально опасно, поскольку культурами накапливаются избыточные количества ТМ. Изучение биологической активности и мониторинг изменений в этой важнейшей части почвенного покрова при его сельскохозяйственном использовании является в высшей степени актуальным и практически значимым.
Dislipemia diabética
Authors: Trías Vilagut Ferrán
Published: March 2021

La diabetes mellitus se asocia a un alto/muy alto/extremo riesgo cardiovascular. El tratamiento de todos sus factores de riesgo, que en la mayoría coeexisten, es fundamental para reducir la morbimortalidad de los pacientes con diabetes. Además, la característica de su displipemia es potencialmente aterogénica de forma cualitativa. El objetivo principal de los pacientes es el c-LDL y, en su defecto, el c-no-HDL. Las estatinas son el tratamiento de primera línea para reducir la concentración de c-LDL y el riesgo de enfermedad cardiovascular. Las nuevas guías de la ESC/EAS 2019 recomiendan no solo alcanzar objetivos c-LDL, sino reducir el c-LDL basal en un 50 %. El cambio en los hábitos de vida, incluyendo el ejercicio físico adecuado, un patrón saludable de alimentación, no consumir tabaco y una buena higiene del sueño, no debe ser excluido en las recomendaciones de todos los pacientes, sean o no diabéticos.
Herramientas para el control de la dislipemia en el paciente con DM2: dieta, ejercicio y fármacos
Authors: Escribano Pardo Daniel
Published: March 2021

La DM2 (diabetes mellitus tipo 2) guarda una estrecha relación en su aparición y pronóstico con el estilo de vida. A esta situación se suma la posible coexistencia con alteraciones a nivel del perfil lipídico en el paciente con DM2. El deterioro de los patrones dietéticos tradicionales, el sedentarismo y, como consecuencia, la obesidad crecientes en nuestra sociedad moderna han contribuido de un modo determinante al dramático y progresivo aumento de la prevalencia de DM2 así como alteraciones en el perfil lipídico que modifican el riesgo cardiovascular en general, y de estos pacientes en particular. Hacemos un repaso de las recomendaciones más recientes en relación a las medidas higiénico-dietéticas así como a las posibles medidas farmacológicas a implementar para controlar la dislipemia en el paciente con DM2.
ГЕНЕРАТОРЫ КОНЦЕПТОВ И ПРОБЛЕМА ЛОКАЛЬНОСТИ В СЕМАНТИКЕ ВЫСКАЗЫВАНИЙ ОБ УСТАНОВКАХ DE RE
Authors: Tiskin D.
Published: March 2021

This paper presents a design for an experimentum crucis as to the particular type of locality found with the binding of variables ranging over so-called concept generators in the compositional semantics of de re readings of attitude reports (Percus, Sauerland 2003). The outcome of the experiment would show whether Santorio’s (2014) formulation of the locality constraint is adequate. If it is not, this will affect his technical proposal. This paper presents an alternative proposal couched in terms of agreement and thus capable of capturing a more flexible, relative kind of locality.

Статья посвящена формальному семантическому анализу высказываний о пропозициональных установках, интерпретируемых de re. Уже ставший традиционным анализ, использующий переменные по генераторам концептов (Percus, Sauerland 2003), перепорождает (Santorio 2014); мы описываем способ, каким можно проверить, адекватно ли требование локальности означивания этих переменных, сформулированное П. Санторио. В случае отрицательного результата альтернативная формализация, предложенная Санторио, окажется неадекватной. Мы предлагаем ещё одно решение, основанное на комбинации согласования (в смысле генеративистской теории признаков) и семантики альтернатив и предсказывающее относительную, а не абсолютную локальность.
The Calculus of Logic
Authors: Буль Джордж
Published: March 2021

Перевод с англ. А. Г. Пушкарского

The Mathematical Analysis of Logic, being an Essay towards a Calculus of Deductive Reasoning. Cambridge, Macmillan; London, G. Bell.
THE ROMANCE FORMULA IN CECELIA AHERN’S LOVE, ROSIE
Authors: Santoso Distania , Basuki Imam , Wardani L. Dyah Purwita
Published: March 2021

This research analyzes the romance formula presented in Love, Rosie by discussing the standard convention of the novel. The romance formula analysis tends to prove what is the sociocultural background in 20th century of Ireland society which becomes the cultural background of the novel. We discuss the issues among popular culture and also finding out the dominant components of the story which builds the story into a romance story. The discussion is employed the Cawelti’s concept and supported by Radway’s theory of romance. This study discusses Romance formula in Love Rosie is presented by the two dominant elements, those are the romance plot formula and the characters. The inventions of the romance formula in Love Rosie is found in the writing style of the novel. The novel is written in the form of instant messages and letters that are sent between the hero and heroine. The results of this study indicate that Love, Rosie has two dominant elements that built the story into a romance story. The first element is the story plot and the second is the main characters of the story whom develops the love relationship in the story, which are the hero and the heroine. The story plot of Love, Rosie can be classified into four stages, those are the first meeting of Alex and Rosie, Alex and Rosie fall in love to each other, Obstacles which contain the internal and external conflicts of the hero and heroine, and the ending of the story.
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN RESITASI DAN DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN PERPAJAKAN PADA KELAS XI IPS MA ABU DZARRIN KENDAL BOJONEGORO TAHUN AJARAN 2019/2020
Authors: Aisyah Siti Umi Nur , Sarjono Sarjono , Hariyadi Ahmad
Published: March 2021

Penerapan metode pembelajaran ditinjau dari segi kesesuaian dan keefektifannya terhadap karakteristik materi pembelajaran serta kondisi siswa. Penelitian ini untuk mengetahui:  (1) cara kerja penerapan metode pembelajaran resitasi dan diskusi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. (2) Pengaruh penerapan metode pembelajaran resitasi dan diskusi terhadap hasil belajar siswa.(3) apakah penerapan metode pembelajaran resitasi dan diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Perpajakan. Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan Kualitatif. Populasi penelitian ini yaitu sebanyak 38 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode Pre Tes dan Post Tes pada Siklus I dan Siklus II. Nilai Pre Tes sebagai acuan kemampuan dasar siswa sebelumi menerapkan metode pembelajaran resitasi dan diskusi, sedangkan nilai post tes digunakan untuk Refleksi hasil belajar siswa setelah diterapkan metode pembelajaran resitasi dan diskusi. KKM mata pelajaran Ekonomi di Kelas XI IPS Ma Abu Dzarrin Kendal Bojonegoro sebesar 75. Artinya siswa dinyatakan Tuntas (T) jika nilai tes sama dengan atau lebih dari 75, sebaliknya siswa dinyatakan Tidak Tuntas (TT) jika nilai tes kurang dari 75.  Analisis data diperoleh hasil penelitian (1) Nilai pre tes siswa sebelum diterapkan metode pembelajaran resitasi dan diskusi sangat banyak yang belum memenuhi KKM sebesar 52,6%. (2) Hasil perbaikan pembelajaran siklus I dengan menerapkan metode resitasi dan diskusi hanya 60,5% siswa yang memenuhi KKM sedangkan 39,5% siswa memperoleh skor dibawah KKM. (3) Hasil perbaikan siklus II diketahui bahwa 92% siswa telah mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar siswa pada siklus II sangat signifikan maka dinyatakan metode pembelajaran resitasi dan diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH MANAJEMEN PEMASARAN DI IAIN PEKALONGAN
Authors: Misidawati Dwi Novaria
Published: March 2021

This research is motivated by the low understanding and learning outcomes of students in the marketing management course. The purpose of this study was to improve student understanding and learning outcomes in marketing management courses using the mind map method at IAIN Pekalongan for the 2019/2020 Academic Year. This research was conducted on 50 students of class IIA of the Sharia Economics Study Program, consisting of 40 women and 10 men. The research method used was Classroom Action Research (PTK) using the PTK Kemmis & Taggart design consisting of 2 cycles, each consisting of planning, implementing, observing, and reflecting. Collecting data using observation instruments, tests, documentation, and questionnaires. The results of this study indicate an increase in understanding and learning outcomes in marketing management courses, marked by an increase in the number of students who reach the completeness limit, namely in cycle I there are 33 students (66%), in cycle II there are 44 students (88%). The conclusion of this study shows that the application of the mind map method can improve understanding and student learning outcomes in marketing management courses.
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS KUMON UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN READING MAHASISWA
Authors: Oktariyani Oktariyani , Oktariyana Oktariyana
Published: March 2021

Abstrak- Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji  keefektifan produk berupa model pembelajaran bahasa Inggris Berbasis Kumon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadopsi dari teori Borg dan Gall. Penelitian ini telah menghasilkan produk dalam dua bentuk yaitu buku pembelajaran reading berbasis Kumon dan audio. Berdasarkan hasil uji efektfitas model pembelajaran bahasa Inggris berbasis Kumon, terbukti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan (berarti) antara sebelum dan sesudah diberi model pembelajaran berbasis Kumon. Hal ini dapat dilihat dari hasil dalam uji signifikan perbedaan di peroleh mean = 0,220   menunjukkan selisih dari hasil pretest dan posttest, hasil t-hitung = 9,465, dengan db = 29 dan p-value = 0,224 ≥ 0,05 yang bearti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah diberikan perlakuan model pembelajaran bahasa Inggris berbasis Kumon. Maka dengan demikian model pembelajaran bahasa Inggris berbasis Kumon yang telah dikembangkan lebih baik dari model pembelajaran sebelumnya.

Dan Berdasarkan tabel output descriptives N-gain score pada data hasil kemampuan reading mahasiwa tersebut di atas, menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-gain score adalah sebesar 58.03% termasuk dalam kategori “Cukup Efektif”, dengan nilai N-gain score minimal sebesar 3.23% dan N-gain score maksimal sebesar 100%.  Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan/penerapan model pembelajaran bahasa Inggris bahasa inggris berabsis kumon “Cukup Efektif” dapat meningkatkan kemampuan reading mahasiswa.
KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI INFORMASI DALAM SURAT DINAS PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 OKU
Authors: Sanjaya Muhamad Doni , Sanjaya Muhamad Rama , Sandra Dera Okta
Published: March 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 7 OKU mengidentifikasi informasi dalam surat dinas, serta untuk mengetahui kesulitan-kesulitan siswa dalam mengidentifikasi informasi dalam surat dinas. Penelitian ini  adalah jenis penelitian deskriptif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 7 OKU yang berjumlah satu kelas  yakni 78 siswa, sampelnya 30 siswa. Teknik pengumpulan data adalah teknik tes, angket dan wawancara. Berdasarkan hasil tes dapat diketahui bahwa, 29 siswa  (96,7%) dapat dikategorikan  mampu dan terdapat 1 siswa  (3,33%) dapat dikategorikan  tidak mampu. Selanjutnya 9 siswa tersebut diberikan angket untuk mengetahui tentang kesulitan belajar yang mereka alami dan hasilnya diketahui bahwa siswa kurang menyukai pembelajaran mengidentifikasi informasi dalam surat dinas dikarenakan siswa kurang mampu dalam mengingat maupun mengungkapkan tentang mengidentifikasi informasi dalam surat dinas dikarenakan kebanyakan siswa tidak pernah mengidentifikasi informasi dalam surat dinas serta siswa hanya akan membaca karena tuntutan atau tugas dari guru. Berdasarkan analisis wawancara yaitu siswa tertarik dalam pembelajaran mengidentifikasi informasi dalam surat dinas dan bagi siswa yang belum mampu diberi tugas untuk memahami kembali. Dapat dilihat terdapat beberapa siswa yang belum mencapai KKM yang ditentukan yaitu 9 orang siswa, dan diberi tugas tambahan agar lebih memahami materi mengenai mengidentifikasi informasi dalam surat dinas seperti tugas membuat surat dinas atau mencari contoh-contoh surat dinas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VII SMP Negeri 7 OKU dikategorikan telah mampu mengenai materi mengidentifikasi Informasi dalam Surat Dinas.
PENGEMBANGAN ULANGAN HARIAN MATEMATIKA BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE FORM
Authors: Ardiansyah M.
Published: March 2021

Penelitian ini merupakan penelitian R & D (Research and Development). Desain penelitian dan pengembangan yang peneliti gunakan adalah model 4D dengan empat tahapan pengembangan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa SMK Islam Perti Jakarta Barat kelas XI Jurusan OTK Perkantoran 2 dan OTK Perkantoran 3 dengan jumlah 52 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan penyebaran angket. Dengan pengembangan ulangan harian matematika berbasis android menggunakan aplikasi google form, guru lebih mudah untuk menyelesaikan administrasi penilaian, guru dapat mempelajari teknologi, mendapatkan nilai ulangan digital, memudahkan dalam melakukan olah data lanjutan yang berhubungan dengan nilai matematika. Siswa lebih cepat dalam menerima informasi dari guru, memotivasi pemanfaatan perkembangan teknologi, dapat mengikuti kegiatan belajar kapanpun dan dimanapun
BIMBINGAN KONSELING DALAM MERUBAH PERILAKU SISWA DI SEKOLAH
Authors: Pratama Faris Indra
Published: March 2021

This study aims to describe: (1) the implementation of counseling guidance in changing student behavior, (2) the role of teachers and principals in implementing counseling guidance in changing student behavior. This research is a qualitative research. The subjects of this study were the principal, teachers, and students. The data collection techniques used were observation, interview, and documentation techniques. The analysis technique used consists of three components of analysis, namely data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research begins with the preparation stage, research implementation, report preparation and ends with reporting. The result of this research is that the implementation of counseling guidance in TRIMODADI State Elementary School 01 is carried out through the planning, implementation, evaluation, and follow-up stages. Students who have bad behavior are given advice and are guided and directed by an individual approach carried out by the principal and teacher, so that later good behavior can be formed, as well as developing their potential and directed the talents and interests of students. The implementation of this counseling guidance can also solve problems faced by students at school and at home.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS SD KELAS VI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK
Authors: Asih Nofi Nuristia
Published: March 2021

The purpose of this research is to develop a plan for implementing Ips VI SD learning through a scientific learning approach. The scientific approach is an integrated learning approach that can be applied in a Learning Implementation Plan because the scientific approach uses a scientific and inquiry approach where students are directed and guided in activities to observe, ask, try, reason and build networks or communicate to disseminate the learning outcomes obtained by this in accordance with the main learning experience of the 2013 Curriculum. The research subjects themselves were students of class VI SD Negeri 2 Merak Batin, South Lampung. And in this case the chosen theme is Theme 5 Entrepreneurship, Sub-Theme 2 Businesses Around Me, learning to one. The method used in data study is a qualitative method with descriptive research type. The results of this study are in the form of data showing that researchers can develop a learning implementation plan by applying a scientific learning approach.
EXECUTIVE FUNCTION; PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA BERBASIS MULTIPLE INTELEGENCE
Authors: Siska Yulia , Harjanto Ambyah
Published: March 2021

Tulisan ini bertujuan untuk memaparkan studi literatur mengenai executive function dan pengaruhnya terhadap peningkatan minat belajar siswa sekolah dasar ditinjau dari kecerdasanan majemuk. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka yang bersumber dari artikel, jurnal, dan buku referensi yang terkait dengan executive function, minat belajar, dan multiple intelegence. Dari hasil studi, didapat bahwa ada empat faktor psikologis yang dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam situasi belajar di kelas. Keempat faktor psikologi tersebut adalah keterlibatan, kemudahan, kejelasan, dan spesifik. Keterlibatan diperlukan siswa untuk merasakan terlibat dalam aktivitasnya di kelas hingga menghadiri karakteristik spesifik dari materi pelajaran.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS ANDROID TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA
Authors: Budiarti Yesi , Tantri Reni
Published: March 2021

Audio-visual media is a media that can display elements of images and sound elements in an integrated manner when communicating messages or information. Audio visual media is an intermediary media or the use of material and its absorbers through sight and hearing. Thus building conditions that can make students able to gain knowledge, skills and attitudes. The purpose of this study was to determine "The influence of the use of Android-based audio visual learning media on student learning outcomes". This type of research is a quasi-experimental, with the Non-equivalent Control Group Design experimental design. In sampling using a purposive sampling technique. The population and sample in this study were the fifth semester students of the PGSD Study Program, totaling 139 students. Based on the results of the study that the pre-test and post-test scores in the experimental class get a t-test value of 4.06 and a t-table of 1.70 then 4.06> 1.70. Then this can be said to be greater than t table. Thus it shows that the hypothesis has a positive influence on the use of android-based audio visual media on student learning outcomes. The magnitude of the influence of the use of audio visual media is 36.34%.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK INTEGRATIF BERBASIS LINGKUNGAN KELAS V DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HAROMAIN KULONPROGO YOGYAKARTA
Authors: Yunaini Norma
Published: March 2021

Penelitian ini berangkat dari permasalahan masih rendahnya kualitas proses pembelajaran tematik di kelas, dan kemampuan guru dalam mengembangkan bahan ajar. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan rancangan pembelajaran tematik berbasis lingkungan di MI Nurul Haromain Kulon Progo Yogyakarta kelas V dalam menumbuhkan kreatifitas siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau “Research and Development” (R&D) dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1)melakukan penelitian pendahuluan, 2)perencanaan, 3)pengembangan prototipe model pembelajaran meliputi: pemetaan KI dan KD dengan  tema yang dipilih, peta tema, 4) uji ke Subjek penelitian diambil sebanyak dua puluh dua orang siswa. Sekolah yang dipilih adalah MI yang memang kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran tematik berbasis lingkungan. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif deskriptif. Penelitian ini menghasilkan pengembangan bahan ajar yang dikemas dengan memanfaatkan lingkungan sebagai media dan sumber belajar. Hasil dari penerapan bahan ajar tersebut, siswa lebih antusias dalam proses pembelajaran, karena dalam proses pembelajarannya siswa tidak hanya mendapatkan pemahaman terhadap pelajaran, namun juga sikap tanggung jawab dan peduli terhadap lingkungan. Penerapan perencanaan pembelajaran ini mencangkup empat ranah kognitif, afektif, spiritual dan psikomotorik, sehingga layak digunakan guru dalam proses pembelajaran.
MEMBIMBING PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA GURU SD NEGERI 1 PERUMNAS WAY HALIM BANDAR LAMPUNG
Authors: Mauli Putri
Published: March 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi masih kurangnya pemahaman guru tentang teknik dan cara melakukan penilaian dalam kegiatan pembelajaran, khususnya guru-guru SD Negeri 1 Perumnas Way Halim. Dalam Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini penulis mencoba menerapkan pendekatan CTL membimbing guru menerapkan penilaian Autentik. Rumusan masalah pada PTS ini adalah ”Bagaimanakah Peningkatan Kompetensi Pedagogik Teknik Penilaian Autentik melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) pada Guru SD Negeri 1 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun 2018? Tujuan PTS ini adalah untuk meningkatkan Kompetensi menerapkan teknik penilaian Autentik melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) pada Guru Di SD Negeri 1 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun 2018. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi dan catatan data lapangan, wawancara, dan catatan hasil refleksi/diskusi tentang penerapan teknik penilaian Autentik yang dilakukan guru, dalam hal ini peneliti bermitra mitra dengan teman sejawat. Kegiatan bimbingan penerapan pendekatan CTL pada guru Di SD Negeri 1 Perumnas Way Halim telah terlaksana dengan baik dan memberi kontribusi tehadap peningkatan pemahanan dan kompetensi pedagogik guru tentang teknik penilaian Autentik. Hasil Siklus I Pembimbingan mencapai 36 (60%), Pemahaman 32 (53%), Penerapan 35 (58%), Siklus II Pembimbingan mencapai 49 (81%), Pemahaman 52 (86%), Penerepan 46 (77%), Siklus III Pembimbingan mencapai 55 (92%), Pemahaman 57 (95%), Penerepan 53 (88%). Simpulan penelitian ini dinyatakan bahwa pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL)  Dapat Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Teknik Penilaian Autentik pada Guru SD Negeri 1 Perumnas Way Halim Bandar Lampung Tahun  2018.
UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN SAINTIFIK DENGAN METODE INVESTIGASI PADA GURU SD BINAAN DI BANDAR LAMPUNG
Authors: Hermalia Hermalia
Published: March 2021

Kurangnya pemahaman guru tentang teknik dan cara melaksanakan pendekatan ilmiah (Saintifik) dalam pembelajaran, khususnya guru-guru di SD Binaan Pengawas. Tujuan penelitian untuk meningkatkan pelaksanaan pembelajaran Pendekatan Ilmiah (Saintifik) dengan metode Investigasi pada Guru SD Binaan Di Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2017/2018. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), dengan alur penelitian  dalam depdiknas 2004, siklus penelitian mulai dari perencanaan (planning), pelaksanaan (organizing), pengamatan (observing) dan refleksi (reflekting) serta tindaklanjut. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui pengamatan aktivitas, kinerja pembimbingan, keterlaksanaa penerapan Pendekatan Ilmiah (Saintifik) dalam pembelajaran, bermitra mitra dengan teman sejawat. Hasil Siklus I Kinerja Pembimbingan mencapai skor 44 (65%)  kategori Baik, Keterlaksanaan 19 (63%), Aktivitas 18 (60%) Aktif. Siklus II Kinerja Pembimbingan mencapai skor 52 (76%)  kategori Baik, Keterlaksanaan 21 (70%), Aktivitas 23 (73%) Aktif. Siklus III Kinerja Pembimbingan mencapai skor 66 (97%)  kategori Sangat Baik, Keterlaksanaan 26 atau  (87%), Aktivitas 28 (93%) Aktif.
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING PADA SISWA KELAS VI SDN 3 LABUHAN DALAM BANDAR LAMPUNG
Authors: Sarah Siti
Published: March 2021

Berdasarkan observasi dan pengalaman selama mengajar di SD Negreri 3 Labuhan Dalam, diketahui nilai rata-rata ujian siswa kelas VI  yang dilakukan pada semester genap mata pelajaran IPA rendah, yaitu 54.  Nilai ini menunjukkan hasil belajar siswa rendah dan belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 60. Pembelajaran yang dilakukan selama ini masih bersifat konvensional. Hal ini disebabkan keterbatasan guru dalam mengaplikasikan model pembelajaran. Berdasarkan permasalahan, salah satu model pembelajaran yang diduga dapat mengatasi permasalahan ini adalah pembelajaran menggunakan model inkuiri terbimbing.  Pada pembelajaran inkuiri, siswa lebih banyak dilibatkan secara langsung selama proses pembelajaran untuk memecahkan permasalahan yang diberikan guru. 

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam 3 siklus.  Faktor yang diamati adalah aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah pembelajaran inkuiri terbimbing.

Berdasarkan hasil penelitian, diketahui bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dari siklus ke siklus. Terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I aktivitas belajar siswa sebesar 1,80 dengan kategori “Aktivitas Sedang”, pada siklus II meningkat 0,22 menjadi 2,02 dengan kategori “Aktivitas Sedang”, dan pada siklus III aktivitas siswa kembali meningkat sebesar 0,19 menjadi 2,21 dengan kategori “Aktivitas Sedang”. Hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa adalah 58,84 dengan kategori “Tidak Tuntas”, kemudian pada siklus II meningkat sebesar 2,41 menjadi 61,25 dengan kategori “Tuntas”, dan pada siklus III rata-rata hasil belajar kembali meningkat sebesar 6,88 menjadi 68,13 dengan kategori “Tuntas”.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VI SDN 3 SUKAJAWA BANDAR LAMPUNG
Authors: Karlina Karlina
Published: March 2021

Efforts to improve student learning completeness require effective and efficient learning methods. By using the right learning model students are expected to master the expected competencies. Jigsaw is one part of the cooperative learning model. The Jigsaw type learning model requires student activeness in following learning. Students have many opportunities to express opinions and process the information obtained and can improve communication skills. The purpose of this study was to improve the Civics learning outcomes of the Inter-State Cooperation in Southeast Asia using the Jigsaw type learning model. The research subjects were Grade VI students of SDN 3 Sukajawa in the 2018/2019 academic year. The research used two rounds of Classroom Action Research. Each round consists of: planning, action and observation, reflection, and revision. Data collection techniques using observation and tests. Based on the results of the study, it can be concluded that there is an increase in the learning outcomes of the VI grade students of SDN 3 Sukajawa after the implementation of the Jigsaw cooperative learning model in Civics learning, this can be seen in the initial conditions of the acquisition of an average value of 52.5 with the highest score of 70. In cycle I acquisition of an average value of 60.69 with the highest score of 90. In the second cycle, the acquisition of an average value of 74.14 with the highest value of 100. Completeness of learning has increased, in the initial conditions of learning completeness by 48.28%, in the first cycle it has increased to 65.22% and in cycle II to 89.65%
UPAYA GURU MENGENAL KARAKTERISTIK SISWA MELAUI SUPERVISI KELAS DI SDN 002 NONGSA KOTA BATAM TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Supriati Supriati
Published: March 2021

Penguatan Pendidikan Karakter atau lebih sering disebut dengan PPK merupakan gerakan yang membudayakan dan memberadapkan para pelaku pendidikan dengan nilai karakter. Lima nilai utama karakter dalam PPK adalah religius, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan integritas. Siswa yang memiliki karakter yang baik, menunjukkan sikap seperti peduli dengan teman-temannya dan tidak egois, kemandirian dalam mengerjakan tugas individu, tidak membeda-bedakan dalam berteman, serta ketaatannya beragama. Guru mempunyai tugas untuk mendorong, membimbing dan memberikan fasilitas belajar bagi para peserta didiknya untuk mencapai tujuan. Selain itu guru juga mempunyai tanggung jawab untuk melihat segala sesuatu yang terjadi di dalam kelas untuk membantu proses perkembangan siswa dalam belajar. supervisi pendidikan adalah kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dalam hal ini kepala sekolah untuk memperbaiki kualitas guru dalam rangka meningkatakan hasil belajar siswa dengan cara mendorong, memperbaiki, membimbing, dan memotivasi guru agar memiliki kualitas yang lebih baik.
PERANAN PENDIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM: (Orang Tua, Guru dan Tokoh Masyarakat)
Authors: Umar Umar , Jamilah Sri
Published: March 2021

Secara kontekstual posisi orang tua, guru, dan tokoh masyarakat memainkan peranan yang cukup signifikan dalam upaya pembentukan pribadi seorang anak didik ke taraf kebaikan jasmani dan rohaninya. Peranan tersebut, ditinjau dari bentuk tanggung jawab moral orang tua, guru, dan tokoh masayarakat selaku pendidik dalam hal mendidik, mencerdaskan, dan membimbing anak didik terutama di lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan sosialnya. Bahkan dalam pendidikan Islam ketiga elemen tersebut memiliki andil dalam membentuk masa depan pendidikan bagi seorang anak. Adapun sinergisitas peranan orang tua, guru, dan tokoh masyarakat sebagai pendidik dalam pendidikan Islam dapat dilihat dari bentuk peranan orang tua sebagai lokomotif utama pendidikan agama dan moral anak dilingkungan keluarga, peranan guru dalam mencerdaskan aspek intelek dan emosional anak di lembaga pendidikan, dan peranan tokoh masyarakat dalam pembentukan etika
ANALISIS KONSTRUKTIF TEORI BELAJAR BEHAVIORISME DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
Authors: Umar Umar
Published: March 2021

Teori behavioristik merupakan teori beraliran behaviorisme yang merupakan salah satu aliran psikologi. Teori belajar behavioristik ini dikenal dengan sebuah teori yang dicetuskan oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Metode behavioristik ini sangat cocok untuk perolehan kemampaun yang membutuhkan praktek dan pembiasaan yang mengandung unsur-unsur seperti; Kecepatan, spontanitas, kelenturan, reflek, daya tahan dan sebagainya, contohnya: percakapan bahasa asing, mengetik, menari, menggunakan komputer, berenang, olahraga dan sebagainya. Teori ini juga cocok diterapkan untuk melatih anak-anak yang masih membutuhkan dominasi peran orang dewasa, suka mengulangi dan harus dibiasakan, suka meniru dan senang dengan bentuk-bentuk penghargaan langsung dalm proses pembelajaran.
PENDIDIKAN ISLAM DI MADRASAH: Suatu Kajian Permasalahan dan Solusi Pendidikan Madrasah dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam
Authors: Ilham Ilham
Published: March 2021

Madrasah sebagai basis pendidikan Islam sekarang ini dihadapkan pada persoalan-persoalan yang cukup kompleks, yakni persoalan manajemen, reformasi dan globalisasi menuju masyarakat Indonesia baru. Tantangan yang dihadapi sekarang adalah bagaimana upaya untuk membangun paradigma baru pendidikan Islam, visi, misi, dan tujuan, yang didukung dengan sistem kurikulum, manajemen dan organisasi, metode pembelajaran untuk dapat mempersiapkan manusia yang berkualitas, bermoral tinggi dalam menghadapi perubahan masyarakat global yang begitu cepat, sehingga produk pendidikan Islam tidak hanya melayani dunia modern, tetapi mempunyai pasar baru atau mampu bersaing secara kompetetif dan proaktif dalam dunia masyarakat modern. Oleh karena itu, posisi madrasah dalam menyelenggarakan pendidikan Islam meski melakukan tansformasi diri dalam membangun sitem pendidikanan antara lain; pertama, Membangun sistem pendidikan Islam yang mampu mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas agar mampu mengantisipasi kemajuan IPTEK untuk menghadapi tantangan dunia global menuju masyarakat Indonesia baru yang dilandasi dengan nilai-nilai ilahiyah, kemanusia (insaniyah), dan masyarakat, serta budaya. Kedua, Menata manajemen pendidikan Islam dengan berorientasi pada manajemen berbasis sekolah agar mampu menyerap aspirasi masyarakat, dapat mendayagunakan potensi masyarakat, dan daerah (otonomi daerah) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan Islam yang berkualitas. Ketiga, Meningkatkan demokratisasi penyelenggaraan madrasah secara berkelanjutan dalam upaya memenuhi kebutuhan masyarakat agar dapat menggali serta mendayagunakan potensi masyarakat.
PEMIKIRAN FILSAFAT AL-FARABI DAN IBNU SINA
Authors: Ardiansyah Andri
Published: March 2021

Eksistensi dua filosof ternama dunia yakni Al-Farabi dan Ibnu Sina termasuk yang membawa tonggak-tonggak filsafat Islam yang kemudian diikuti oleh para filosof setelahnya. Dari karya-karya merekalah sehingga membuat dunia tercerahkan baik dalam bidang kedokteran maupun dalam bidang keilmuan yang lain seperti filsafat emanasi dan jiwa yang telah penulis sebutkan dalam pembahasan tersebut. Al-Farabi dan Ibnu Sina menjadi ujung tombak bagi generasi Islam setelahnya, dari merekalah generasi Islam belajar banyak hal tentang filsafat Islam. Sekalipun masih banyak yang diperdebatkan oleh para ulama dan generasi Islam tentang isi pikiran-pikiran kedua filosof tersebut. Tetapi pada dasarnya mereka telah memberikan kontribusi yang terbaik lewat keilmuan-keilmuannya pada Islam khususnya dan dunia luar pada umumnya. Misalnya konsen pemikiran filsafat emanasi Al-Farabi dan Ibnu Sina yang memilki kesamaan terkait dengan konsepsi emanasi dari akal ke 1 sampai akal ke 10 yang menekankan bahwa hanya Tuhan saja yang ada dengan sendiri-Nya tanpa sebab dari luar diri-Nya, dan karena itu ia sebut Waajib al-Wujuud li zaatih, (yang mesti ada karena diri-Nya sendiri). Dari-Nya memancar segenap alam ciptaan-Nya, baik yang bersifat rohani (imateri) maupun yang bersifat jasmani (materi).
PERBUATAN MELAWAN HUKUM DALAM KORUPSI PENGADAAN BARANG DAN JASA OLEH PEMERINTAH
Authors: Taufik Taufik
Published: March 2021

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis beberapa hal antara lai; (1) Karakteristik Perbuatan Melawan Hukum Dalam Korupsi Pengadaan Barang dan Jasa oleh Pemerintah. (2) Bentuk Kesalahan Dalam Pengadaan Barang dan Jasa Oleh Pemerintah, Penelitian ini menggunakan penelitian hukum normatif. Metode yang digunakan adalah pendekatan perundang-undangan (statuta approach),Pendekatan konseptual (conceptual approach), pendekatan kasus (caseapproach). Hasil penelitian menunjukan bahwasanya; (1) Karakteristik perbuatan melawan hukum dalam korupsi pengadaan barang dan jasa adalah merupakan pelanggaran/perbuatan melawan hukum atas undang-undang secara formiil dan materiil, berdasarkan penjelasan Pasal 2 UU Nomor.31 Tahun 1999 Jo. UU Nomor. 20 Tahun 2001 tentang tindak pidana korupsi, bahwa tindak pidana korupsi bukan saja perbuatan melawan hukum dari segi formiil namun juga merupakan melawan hukum materiil, namun penjelasan Pasal 2 tersebut, sudah dibatalkan oleh MK. (2) Bentuk kesalahan dalam Pengadaan barang dan Jasa Pemerintah,terletak pada 3 (tiga) aspek yakni: 1. Aspek Hukum Administrasi, 2. Aspek Hukum Perdata dan Aspek Hukum Pidana.
ANALISIS PENERAPAN PASAL 18 UNDANG-UNDANG DASAR NEGARA REPUBLIK INDONESIA 1945 TERHADAP PELAKSANAAN PEMERNTAHAN DAERAH
Authors: Ma’arij Aman
Published: March 2021

Pelaksanaan sistem otonomi dalam penyelenggaraan pemerintah daerah sejauh ini yang menonjol hanya sebatas tentang pemilihan kepala daerah secara langsung setiap daerah-daerah dalam rangka mengembalikan kedaulatan ke tangan rakyat, sesuai dengan tuntutan reformasi dan amandemen Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Berdasarkan Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah telah diatur tentang pemilihan kepala daerah  dan wakil kepala daerah, mulai dari pasal 65 sampai dengan pasal 118, kepala daerah dan wakil kepala daerah dipilih dalam satu pasangan calon yang dilaksanakan secara demokratis berdasarkan asas langsung, umum, bebas, rahasia, jujur dan adil yang diajukan oleh partai politik atau gabungan partai politik. Sistem otonomi dalam penyelenggaraan pemerintahan daerah sudah seuai dengan pasal 18, dengan pemberian wewenang penuh kepala daerah-daerah otonom maka kemajuan disetiap daerah akan tercapai tanpa ada intervensi dari pemerintah pusat dengan perimbangan keuangan yang diatur oleh pemerintahan pusat secara proporsional.
PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI ARSIP DIGITAL PADA PROGRAM STUDI EKONOMI SYARI’AH FAKULAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM IAI MUHAMMADIYAH BIMA
Authors: Missouri Randitha , Alamin Zumhur
Published: March 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) mempermudah dan mempercepat pencarian atau penemuan kembali arsip yang diperlukan oleh jurusan Ekonomi Syari’ah, (2) merapikan pengorganisasian arsip, dan (3) meninggalkan pengarsipan manual yang tidak efektif dan efisien karena memerlukan ruang dan penyimpanan yang besar, membutuhkan pegawai yang banyak, dan resiko kerusakan arsip akibat bencana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis penelitian Research and Development. Penelitian dilakukan pada 01 Juli sampai dengan 09 September 2019. Penelitian dilakukan di Program studi Ekonomi Syariah IAI Muhammadiyah Bima. Tekhnik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah, implementasi sistem arsip digital membantu dalam mengarsipkan semua dokumen, mengurangi biaya dalam pengadaan kertas, menghemat waktu dan tenaga operator, dan membuat tatanan dokumen yang ada lebih rapi dan tidak membutuhkan tempat banyak untuk penyimpanan.
El COVID-19 y la población carcelaria
Authors: Espejel Espinoza Alberto
Published: March 2021

La presente reflexión tiene el objetivo de brindar un panorama general sobre la situación que guarda la población carcelaria frente al COVID-19 en el caso mexicano. Por consiguiente, primero se reflexiona el impacto del COVID-19, así como los sectores con mayor vulnerabilidad. Enseguida se discute la situación carcelaria, resaltando los problemas en materia de infraestructura y derechos humanos. En tercer lugar, se muestra la relación entre COVID-19 y penales. Después se clarifican algunas respuestas (Ley de Amnistía y pre-liberaciones), aunado a problemas que padece la población carcelaria y que se han exacerbado recientemente (basurización simbólica).
Conocimiento y cuidados de la mujer para la prevención de prolapso de órganos pelvicos
Authors: Miranda Baquedano Vilma Mercedes , Dominguez Orellana Mercy Abigail , López Reyes José Iván , Guerrero Ponce Javier Alexander
Published: March 2021

Las disfunciones del piso pélvico tienen una elevada incidencia en la población femenina, dentro de estas se destacan los prolapsos uterinos, de la cúpula vaginal, enterocele, cistóceles, retóceles, la incontinencia urinaria y la fecal. Se estima que del 3% al 6% de la población femenina desarrollará alguna de estas disfunciones en algún momento de sus vidas.

Objetivo: Determinar los conocimientos y cuidados que tienen las mujeres en etapa reproductiva y no reproductiva para prevenir prolapsos de órganos pélvicos en el Centro de Salud Miguel Paz Barahona (CSMPB) de San Pedro Sula en el primer semestre del año 2018.

Pacientes y métodos: Estudio cuantitativo, transversal, descriptivo, instrumento tipo cuestionario aplicado a mujeres en etapa reproductiva y no reproductiva en el CSMPB, durante el primer semestre del año 2018. Pobla- ción 1766, muestra probabilística 316 mujeres.

Resultados: El 55% de la población tenían entre 20-35 años de edad, 58% no realizaba ejercicio físico, más de 90% desconocían sobre el prolapso de órganos pélvicos y sus cuidados, 19.2% presentó signos y síntomas de prolapso de órganos pélvicos.

Conclusión: Los resultados señalan que la mayoría mujeres tienen poco conocimiento sobre el prolapso de órganos pélvicos y un porcentaje presentó sintomatología, por lo tanto, no realizan cuidados para prevenir algún tipo de prolapso en el trascurso de su vida.
Irma Leticia de Oyuela: Difusión cultural y pensamiento científico para consolidar el Departamento de Extensión Universitaria en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (1967-1969)
Authors: Mayorquín García Móises Enoct , Núñez Oyuela Daniela Lizbeeth
Published: March 2021

La década de los sesenta del siglo XX, para la Universidad Nacional Autónoma de Honduras fue un periodo de crecimiento en su infraestructura, hay apertura de carreras, regionalización de la educación superior y creación de nuevos programas académicos, científicos, culturales y de vinculación con la sociedad. Irma Leticia de Oyuela, considerada la primera directora del Departamento de Extensión Universitaria, marcó un cambio de paradigma en la época de lo que Honduras conocía como extensión universitaria y posibilitó labores extensionistas a nivel nacional con el acompañamiento de grandes exponentes del teatro, música, pintura, poesía y la academia de la época.
Brigadas universitarias durante el huracán Fifí en 1974
Authors: Mayorquín García Móises Enoct
Published: March 2021

Este 2020 se conmemoran 46 años desde que el huracán Fifí desató su furia por extensas zonas urbanas y rurales de Honduras, este fenómeno natural, causó la muerte de 6000-10000 personas, grandes pérdidas en la infraestructura y un estancamiento de la economía nacional. Las secuelas inmediatas fueron superadas gracias al apoyo de la comunidad internacional, empresa privada, voluntarios e instituciones gubernamentales que ofrecieron sus capacidades estratégicas en favor de la emergencia y la reconstrucción nacional. Las brigadas universitarias que fueron organizadas en 1974 por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras son puntos de crecimiento institucional, de reflexión y valoración sobre la vulnerabilidad de Honduras ante los fenómenos naturales en su Historia reciente.
Contribución al servicio de la mejora de la salud infantil: Experiencias de campo realizada durante ocho años por estudiantes y docentes de parasitología en diferentes zonas rurales de Honduras Recibido: 20 de septiembre del 2020. Aceptado: 11 de octubre
Authors: Rueda María Mercedes , Rodríguez Carol Anahelka , Valladares Motiño Wendy Carolina , Sosa Wilfredo Humberto , Canales Maritza
Published: March 2021

El departamento de Parasitología de la Escuela de Microbiología desde el año 2011 hasta el 2019, llevó a cabo un proyecto de vinculación universidad sociedad con el título “Prevalencia de parásitos intestinales en niños escolares de zonas rurales de Honduras”.