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Perbandingan Sistem Prediksi Menggunakan Metode Monte Carlo dengan Metode K-NN pada Nilai Peserta Didik Uji Kompetensi Kejuruan
Authors: Azzahrah Azzahrah , Sari Indah Purnama
Published: October 2024

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan kinerja dua metode prediksi, yaitu Monte Carlo dan K-Nearest Neighbors (K-NN), dalam memprediksi nilai peserta didik pada Uji Kompetensi Kejuruan (UKK). Monte Carlo dikenal sebagai metode statistik yang menggunakan simulasi acak untuk menghasilkan hasil prediktif, sementara K-NN adalah metode pembelajaran mesin yang menggunakan tetangga terdekat untuk klasifikasi dan regresi. Dalam penelitian ini, data nilai peserta didik dikumpulkan dan dibagi menjadi data latih dan data uji. Akurasi prediksi dari kedua metode tersebut dihitung dan dibandingkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Monte Carlo memberikan akurasi prediksi sebesar 85,26%, sedangkan metode K-NN memberikan akurasi prediksi sebesar 85,37%. Dengan demikian, K-NN sedikit lebih unggul dalam hal akurasi prediksi dibandingkan Monte Carlo. Penelitian ini memberikan wawasan berharga dalam memilih metode prediksi yang lebih efektif untuk evaluasi nilai peserta didik pada UKK.
Mediating Role of the Human Development Index in the Relationship between Transfer Funds on Unemployment and Income Inequality in Aceh Province, Indonesia
Authors: Phonna Sucia Qamara , Zulham Teuku , Seftarita Chenny
Published: October 2024

The transfer of funds from the central government to Aceh Province tends to increase from 2013 to 2022. However, the high transfer funds have led to a lack of regional independence in Aceh, and problems such as unemployment and income inequality still need to be fully resolved. This study aims to investigate the effect of transfer funds on unemployment and income inequality with HDI as a mediator in Aceh Province. This study uses panel data from 23 districts/cities of Aceh Province from 2011-2022. The data were processed using panel regression and path analysis methods. The findings show that transfer funds have a positive and significant effect on HDI and income inequality and a significant negative effect on unemployment. Transfer funds indirectly affect the unemployment rate and income inequality through the human development index. The Aceh Provincial Government is advised to conduct more intensive policies to reduce the unemployment rate and income inequality in Aceh Province, especially through transfer funds.
The Impact of Economic Recovery Budget and Innovative Disaster Financing Schemes on Indonesia's Sustainability of Disaster-Affected Businesses
Authors: Mukhdasir  , Yana Syaifuddin , Nelly  , Radhiana  , Rusmina Cut
Published: October 2024

This study investigates the impact of implementing an economic recovery budget and innovative disaster financing schemes on Indonesia's disaster-affected businesses' sustainability.  Indonesia is one of the countries that has many areas with high risk of natural disasters. Business resilience is crucial so that business institutions can immediately recover after a disaster; some efforts that can be made include the availability of an adequate economic recovery budget and innovative disaster impact financing schemes to adjust to the needs of disaster-affected businesses so that disaster-affected businesses recover quickly. This research was designed using quantitative analysis with a survey through a questionnaire. This study involved 180 MSE actors with sampling techniques using probability sampling. Data analysis was done using multiple linear regression analysis with the help of IBM Statistical software SPSS. The results found that the economic recovery budget significantly affects the sustainability of disaster-affected businesses in Indonesia. Then, the Innovative Disaster Financing Scheme significantly affects the sustainability of disaster-affected businesses in Indonesia. In addition, this study also found that the Innovative Disaster Financing scheme has the greatest effect on the sustainability of disaster-affected businesses in Indonesia. In conclusion, this study successfully investigated the impact of implementing the economic recovery budget and the effect of the innovative disaster financing scheme, which is 18.8 percent, which can contribute to increasing the sustainability of disaster-affected businesses in Indonesia.
DESENVOLVIMENTO E IMPLEMENTAÇÃO DE PEIS: BOAS PRÁTICAS
Authors: Malta Daniela Paula de Lima Nunes , Brugnera Elisângela Dias , Ramos Ivanir Rosa , de Sousa José Rubens Rodrigues , Narciso Rodi , Lima Rosilene Alves
Published: October 2024

Este estudo investigou como o Plano Educacional Individualizado (PEI) foi implementado nas escolas e quais foram seus impactos no processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência intelectual. O objetivo geral foi analisar a aplicação do PEI, identificando seus benefícios e desafios. A metodologia consistiu em uma revisão bibliográfica qualitativa, com a análise de textos acadêmicos, artigos científicos e documentos oficiais. Os resultados mostraram que o PEI promoveu a inclusão e o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos, mas enfrentou desafios significativos, como a falta de recursos adequados e a sobrecarga de trabalho dos professores. A análise dos dados indicou que a personalização do ensino facilitou o aprendizado e a participação dos alunos nas atividades escolares. No entanto, a falta de formação continuada e de uma rede de apoio adequada comprometeu a eficácia do PEI. As considerações finais destacaram a necessidade de políticas educacionais que forneçam suporte contínuo e recursos suficientes para os educadores. O estudo concluiu que o PEI é uma ferramenta eficaz para a inclusão escolar, desde que implementado com os recursos e suporte necessários, e sugeriu que mais pesquisas são necessárias para complementar os achados e melhorar as práticas educacionais.
A INTERFACE DA NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA: POTENCIALIZANDO A APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI
Authors: da Silva Júnior Sebastião Lopes , Dias Adriano Valter Dornelles , Gomes João César Xavier , Cossote Douglas Figueiredo , da Cruz Neila Aparecida , França Erivelton Fernandes
Published: October 2024

A presente pesquisa bibliográfica explora a interface entre neurociência, educação e tecnologia, destacando como o entendimento do funcionamento cognitivo pode aprimorar processos de ensino e aprendizagem. Compreender as bases neurológicas da aprendizagem é fundamental para desenvolver métodos educacionais eficazes que interajam de maneira significativa com as tecnologias emergentes. Este estudo investiga o papel do professor e do estudante neste contexto, enfatizando como estratégias tecnológicas, como jogos educacionais, podem potencializar a aquisição de conhecimento. Através de uma análise crítica da literatura, este trabalho discute as vantagens e desafios da integração da neurociência na educação contemporânea e oferece insights sobre práticas pedagógicas inovadoras que utilizam tecnologia para melhorar o aprendizado. A pesquisa examina como os avanços na neurociência cognitiva podem informar o design de ambientes de aprendizagem digitais, adaptando-os às necessidades individuais dos alunos. Além disso, explora-se o potencial das tecnologias educacionais, como realidade virtual e inteligência artificial, para criar experiências de aprendizagem imersivas e personalizadas. O estudo também aborda questões éticas e práticas relacionadas à implementação dessas tecnologias em contextos educacionais diversos. Ao analisar a interseção entre neurociência, educação e tecnologia, esta pesquisa visa fornecer uma base teórica sólida para educadores e formuladores de políticas. Por fim, compreendemos a importância da neurociência e da tecnologia no campo educacional e como estas podem ser utilizadas para maximizar o potencial dos estudantes no século XXI, promovendo uma educação mais eficaz, inclusiva e alinhada com as demandas da era digital.
OS DIFERENTES TIPOS DE MÍDIAS DIGITAIS INTEGRADAS AO CURRÍCULO ESCOLAR E UNIVERSITÁRIO
Authors: Farias Júnior Tácito Augusto , Brugnera Elisângela Dias , Michels Cinthia Boeira , da Costa Thiago Ranzani , Marques Mariza de Oliveira , França Erivelton Fernandes
Published: October 2024

O presente trabalho tem como objetivo dissertar acerca dos diferentes tipos de mídias digitais que podem ser utilizadas em sala de aula, enfatizando como estas podem auxiliar na melhoria do ensino-aprendizagem. Desta maneira, a metodologia utilizada neste presente trabalho foi baseada em uma revisão bibliográfica, a partir do uso de termos descritores nas plataformas CAPES e Google Acadêmico, além disso, também foram utilizados os módulos da disciplina deste mestrado. Após a análise dos resultados encontrados, foi evidenciado que as tecnologias estão inseridas na sociedade diariamente, sendo imprescindível seu uso e acoplamento na educação, logo, recursos como smartphones, computadores e tablets podem ser utilizados nas formas de mídias digitais. Ainda, a utilização de recursos tecnológicos como vídeos, filmes, imagens, jogos e podcasts tendem a ser muito eficientes no ensino, afinal os discentes apresentam facilidade e fácil adaptação a estes recursos, além de serem formas colaborativas entre docentes e estudantes. Nota-se que a tecnologia pode auxiliar na formação de cada indivíduo, na fala, escrita e maneira de pensar, fazendo com que este jovem tenha mais interesse pelos conteúdos curriculares. Portanto, é visível que a escola necessita adaptar-se para o uso da tecnologia, fazendo com que os conteúdos sejam disseminados de forma a atingir os alunos, como também fazer com que estes sintam-se interessados em aprender a partir das tecnologias que dominam.
DESIGUALDADES EDUCACIONAIS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A EQUIDADE NO SISTEMA EDUCACIONAL
Authors: de Oliveira Zenayre Mendes , Delgado Veralús Batista da Silva , Benício Antonia Janes de Oliveira , Cunha Fabiana Almeida de Barros , Klauch Jorge José , Gervásio Gláucia Regina Amorim
Published: October 2024

Este estudo analisa as desigualdades educacionais no Brasil, identificando desafios e estratégias para promover a equidade no sistema educacional. Através de uma revisão sistemática da literatura e análise de dados recentes, a pesquisa revela disparidades significativas no acesso, permanência e desempenho escolar, influenciadas por fatores socioeconômicos, regionais e étnico-raciais. Os resultados indicam que 6,6% da população brasileira com 15 anos ou mais é analfabeta, com taxas chegando a 13,9% no Nordeste. Estudantes do quintil mais rico apresentam desempenho 32% superior em testes padronizados comparados aos do quintil mais pobre. A pandemia de COVID-19 exacerbou essas desigualdades, com 26,8% dos alunos da rede pública sem acesso a atividades remotas. O estudo destaca políticas públicas eficazes, como o Programa Bolsa Família, que reduziu a evasão escolar em 36% entre beneficiários. Estratégias promissoras incluem a implementação de currículos culturalmente sensíveis, fortalecimento da educação integral e programas de mentoria, demonstrando potencial para reduzir disparidades. A pesquisa enfatiza a necessidade de uma abordagem multidimensional, envolvendo políticas públicas, práticas pedagógicas inovadoras e engajamento comunitário. Conclui-se que, apesar dos avanços, persistem desafios significativos, como a segregação escolar e a interseccionalidade das desigualdades. O estudo propõe direções para pesquisas futuras e ressalta a importância de investimentos contínuos e coordenados para construir um sistema educacional verdadeiramente equitativo no Brasil.
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: NOVAS ABORDAGENS E ESTRATÉGIAS PARA UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA
Authors: de Medeiros Geisiélli Aparecida Carvalho Marin , Malta Daniela Paula de Lima Nunes , Gomes Jefferson de Souza , do Nascimento Sérgio Henrique Gonçalves , de Sousa Stevão Carneiro , de Oliveira Adriana Souza
Published: October 2024

Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica sobre as novas abordagens e estratégias emergentes na avaliação formativa, analisando suas implicações para o processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa examina a literatura recente, identificando tendências significativas como a integração de tecnologias digitais, personalização da avaliação e foco em competências do século XXI. O estudo revela uma transformação paradigmática na concepção e prática da avaliação formativa, impulsionada por avanços tecnológicos e novas compreensões sobre aprendizagem. Discute-se o potencial dessas abordagens para melhorar a eficácia e relevância da avaliação, bem como os desafios associados à sua implementação, incluindo questões de equidade, formação docente e infraestrutura. A análise crítica destaca a necessidade de equilibrar inovação com considerações éticas e de privacidade. O artigo conclui que, embora as novas estratégias ofereçam oportunidades significativas para aprimorar a avaliação educacional, sua adoção bem-sucedida requer uma abordagem cuidadosa e reflexiva. São propostas direções para pesquisas futuras, enfatizando a importância de estudos empíricos sobre a eficácia dessas abordagens em diversos contextos educacionais. Esta revisão contribui para o entendimento das tendências atuais em avaliação formativa e suas implicações para o futuro da educação.
APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL: FOMENTANDO COMPETÊNCIAS PARA A VIDA NO AMBIENTE ESCOLAR
Authors: Facchinetti Débora Rêgo Chaves , Rodrigues Maria Lucivânia Fernandes , de Almeida Gleicianne Sampaio , Ribeiro Cristina Oliveira , da Silva Ana Paula , Farias Adenízia Serafim dos Santos
Published: October 2024

Este estudo apresenta uma revisão integrativa sobre a implementação da Aprendizagem Socioemocional (ASE) nas escolas brasileiras, analisando seu impacto, desafios e perspectivas no contexto educacional do país. A pesquisa examinou publicações recentes em bases de dados nacionais e internacionais, identificando tendências, práticas inovadoras e lacunas na literatura. Os resultados revelam um crescente reconhecimento da importância da ASE no Brasil, com impactos positivos no desempenho acadêmico e bem-estar dos estudantes. A diversidade de abordagens na implementação reflete a adaptabilidade necessária aos diferentes contextos socioeducacionais, mas também apresenta desafios para a padronização e avaliação sistemática. A formação docente emergiu como fator crítico para o sucesso da ASE, indicando a necessidade de investimentos significativos em capacitação. A adaptação cultural das práticas de ASE ao contexto brasileiro foi identificada como um desafio recorrente, ressaltando a importância de desenvolver abordagens culturalmente relevantes. Parcerias entre escolas, universidades e ONGs mostram-se promissoras para superar limitações de recursos e expertise. A preferência por metodologias ativas alinha-se com teorias contemporâneas de aprendizagem. Contudo, a escassez de estudos de larga escala e avaliações sistemáticas representa uma limitação significativa. O estudo conclui que a ASE tem potencial transformador para o sistema educacional brasileiro, recomendando pesquisas futuras em avaliações longitudinais, formação docente específica e desenvolvimento de instrumentos culturalmente adaptados. As contribuições incluem uma síntese atualizada do estado da arte da ASE no Brasil, identificação de áreas prioritárias para pesquisa e recomendações para implementação e políticas educacionais.
REALIDADE AUMENTADA NA SALA DE AULA: EXPLORANDO NOVOS MUNDOS COM DIVERSÃO
Authors: Fabri Edmaury Vieira , Polari Silene de Freitas Oliveira , Corrêa Lenice Lins , Corrêa Lilian Lins , Figueiro Leila Aparecida da Silva , Marcondes Pollyanna
Published: October 2024

Este estudo explorou a integração da Realidade Aumentada (RA) no ambiente educacional, com foco em sua capacidade de tornar o aprendizado mais envolvente e divertido. Através de uma revisão bibliográfica abrangente, analisou-se o potencial da RA para transformar as práticas pedagógicas tradicionais, criando experiências de aprendizagem imersivas e interativas. O trabalho examinou casos de uso bem-sucedidos, desafios de implementação e benefícios potenciais da RA em diversos contextos educacionais. Foram discutidas as implicações desta tecnologia para o engajamento dos alunos, compreensão de conceitos complexos e desenvolvimento de habilidades do século XXI. A pesquisa também abordou questões críticas como a necessidade de infraestrutura adequada, capacitação de educadores e design instrucional apropriado. Os resultados indicam que a RA, quando implementada de forma eficaz, pode significativamente melhorar a motivação dos estudantes, facilitar a visualização de conceitos abstratos e promover um aprendizado mais ativo e participativo. Contudo, o estudo também ressalta a importância de equilibrar a inovação tecnológica com sólidos princípios pedagógicos, garantindo que a RA seja utilizada como uma ferramenta para enriquecer, e não substituir, as experiências educacionais fundamentais. Concluiu-se que a RA representa uma fronteira promissora na educação, com o potencial de criar "salas de aula sem fronteiras", onde o aprendizado se torna uma aventura emocionante e envolvente.
REVOLUÇÃO SILENCIOSA: COMO A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL ESTÁ TRANSFORMANDO O FUTURO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Authors: Gonzales Anderson , Gomes Antonio José Ferreira , Ferreira Juliana Balta , Mota Christian dos Santos , Gomes Jefferson de Souza , Demuner Jocelino Antonio
Published: October 2024

Esta pesquisa examina a revolução silenciosa promovida pela Inteligência Artificial (IA) na educação superior, explorando seus impactos transformadores, desafios e perspectivas futuras. Através de uma abordagem qualitativa, combinando pesquisa bibliográfica e estudo de caso em três instituições de ensino superior brasileiras, o estudo revela como a IA está remodelando fundamentalmente o cenário educacional. Os resultados indicam que a IA está possibilitando a personalização em escala da aprendizagem, democratizando o acesso ao conhecimento, amplificando a eficiência operacional e alinhando a educação com as demandas futuras do mercado de trabalho. Contudo, também emergem desafios significativos, incluindo questões éticas relacionadas à privacidade e proteção de dados, a necessidade de redefinir o papel do educador, garantir a inclusão digital e adaptar estruturas institucionais tradicionais. O estudo projeta cenários futuros para a educação superior nos próximos 10 a 20 anos, destacando o potencial da IA como catalisadora de inovação perpétua no setor. Conclui-se que o sucesso desta transformação depende da participação ativa e colaborativa de educadores, instituições e estudantes na moldagem de um futuro educacional que seja inovador, inclusivo e centrado no ser humano. A pesquisa enfatiza a importância de equilibrar o entusiasmo pela inovação tecnológica com uma consideração cuidadosa dos impactos éticos e sociais, visando criar um ecossistema educacional que não apenas aproveite o potencial da IA, mas também preserve e enriqueça os valores fundamentais da educação superior.
MUNDOS VIRTUAIS A UTILIZAÇÃO DE SIMULAÇÕES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: Aires Fernanda Kellen Fonseca , de Sousa Antonia Maria Fernandes , Batista Moésia da Cunha , Narciso Rodi , Sousa Douglas Barbosa , Ramalho Ronildo de Andrade
Published: October 2024

Este estudo explora o uso de mundos virtuais e simulações no ensino de ciências, analisando seu potencial para transformar a experiência educacional. Através de uma revisão bibliográfica abrangente, investigou-se como estas tecnologias podem criar ambientes de aprendizagem imersivos e interativos, permitindo aos estudantes explorar conceitos científicos complexos de maneira mais tangível e envolvente. A pesquisa examinou casos de implementação bem-sucedida, desafios enfrentados e benefícios potenciais em diversos contextos educacionais. Foram discutidas as implicações destas ferramentas para o engajamento dos alunos, compreensão de fenômenos científicos e desenvolvimento de habilidades práticas e de pensamento crítico. O estudo também abordou questões cruciais como a necessidade de infraestrutura tecnológica adequada, capacitação de educadores e design instrucional apropriado para integrar efetivamente mundos virtuais e simulações no currículo de ciências. Os resultados indicam que, quando implementadas de forma eficaz, estas tecnologias podem significativamente melhorar a motivação dos estudantes, facilitar a visualização de conceitos abstratos e promover uma aprendizagem mais ativa e experimental. Contudo, ressalta-se a importância de equilibrar a inovação tecnológica com sólidos princípios pedagógicos, garantindo que os mundos virtuais e as simulações sejam utilizados como ferramentas para enriquecer, e não substituir, as experiências educacionais fundamentais em ciências. Concluiu-se que estas tecnologias representam uma fronteira promissora no ensino de ciências, com o potencial de criar "laboratórios virtuais ilimitados", onde os alunos podem explorar, experimentar e aprender de maneiras antes impossíveis, preparando-os melhor para os desafios científicos do século XXI.
A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE E SUA RELEVÂNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO
Authors: dos Santos Franciele Del Vecchio , Custódio Elivaldo Serrão , Araujo Francisco Antonio Machado , de Godoy Gislaine Aparecida Valadares , Silva Diogo Almeida e , da Silva Léslie Amanda , Coelho Naura Letícia Nascimento , Abreu Rodrigo Gomes , de Souza Helena Campista , de Oliveira Rayane Emanuelle , da Silva Luciano Luiz , Fagundes Evandro Cechin , Santos Francisnei Freitas
Published: October 2024

O presente artigo explora as contribuições de Paulo Freire para a educação crítica, centrando-se em suas obras "A Importância do Ato de Ler" (1981) e "Pedagogia da Esperança" (1992). A introdução destaca o legado de Freire como uma referência central para a educação emancipadora, ressaltando a importância da escuta, da conscientização crítica e da prática transformadora. O objetivo do estudo é analisar como as ideias freirianas continuam a ser uma ferramenta relevante para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos, como a mercantilização da educação e a precarização do trabalho docente. O artigo reafirma a relevância das teorias de Freire para a construção de uma educação crítica e emancipadora. As ideias de esperança ativa e conscientização crítica são vistas como centrais para promover a justiça social e a igualdade, tornando a pedagogia freiriana indispensável na luta contra a opressão e as desigualdades sociais. A metodologia utilizada foi uma pesquisa bibliográfica qualitativa, que consistiu em analisar as principais obras de Freire e destacar suas implicações no contexto atual. A pesquisa enfatiza a relação entre a leitura do mundo e a leitura da palavra, propondo a educação como um ato político de transformação.
INSTITUIÇÕES TOTAIS: HÁ VALIDADE NO CONCEITO DE MORTIFICAÇÃO DO EU PROPOSTO POR GOFFMAN NA ATUALIDADE?
Authors: Santos Jonathan Emanuel da Silva , Nunes Livian Valentina Peters , Granetto Luiz Fernando
Published: October 2024

Este artigo teve como objetivo analisar a atualidade das instituições totais e a conservação de características presentes no processo de mortificação do eu, proposto pelo sociólogo Erving Goffman em 1961. Com base nos estudos deste autor acerca das instituições totais e a ideia de que o indivíduo perde sua identidade e personalidade em tais ambientes, buscou-se investigar se esse processo ainda existe e ocorre da mesma maneira, considerando a passagem dos anos desde a realização da pesquisa, bem como as mudanças culturais e os avanços tecnológicos ocorridos até os dias atuais. Foi conduzida uma pesquisa qualitativa, descritiva, básica e de revisão integrativa, com base na análise de documentos, legislações, arquivos e bibliografias acerca dos cinco agrupamentos de instituições totais descritos pelo autor. Como metodologia para compreensão dos processos de institucionalização e dos impactos na vida das pessoas afetadas. Em seguida, realizou-se uma análise comparativa com estudos já realizados sobre o tema. Na contemporaneidade, observa-se uma persistência de elementos do processo de mortificação do eu e de institucionalização propostos por Goffman, especialmente em contextos como instituições terapêuticas, unidades prisionais e quartéis. Contudo, há uma crescente conscientização e esforços para equilibrar o controle disciplinar em instituições como as instituições de longa permanência para idosos com abordagens mais humanizadas, reconhecendo a importância da preservação da identidade individual. Nos conventos atuais, as freiras possuem mais autonomia e liberdade. Ao final, obteve-se uma compreensão mais aprofundada da conservação ou não do processo de mortificação do eu em instituições totais na atualidade.
GOVERNANÇA E GESTÃO MUNICIPAL: UM OLHAR SOBRE A HUMANIZAÇÃO E CIDADANIA DA POPULAÇÃO DE PALMAS NA PERSPECTIVA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA
Authors: Will João Manuel de Souza
Published: October 2024

Esse artigo trata de um recorte da pesquisa governação municipal: um desafio para gestão inovadora da cidade sustentável de Palmas -TO/Brasil. O estudo tem como objetivo identificar e analisar os desafios enfrentados pelas práticas gerenciais da prefeitura da cidade. A metodologia se constituiu no desenvolvimento de uma abordagem qualitativa com levantamento da literatura e das pesquisas desenvolvidas anteriormente a esse estudo. A análise bibliográfica e análise documental indicaram que a prefeitura de Palmas vem utilizando uma variedade de instrumentos para administração municipal visando governar a cidade. O planejamento se constituiu em um instrumento essencial às seguintes ações governamentais: formulação e implementação das políticas públicas em nível municipal; a avaliação de desempenho da gestão pública e a gestão sustentável. Esse trabalho pautou-se nos documentos relacionados a investigação e nos trabalhos bibliográficos que discutiram a questão de governação desde a criação da cidade até os anos 2000. Nesse período as políticas públicas não atenderam de forma significativa as necessidades da população de baixa renda, houve privilégio daqueles de maior poder aquisitivo no que diz respeito a organização urbana e a construção de moradias. Nos anos posteriores até 2021, houve identificação de problemas mediante as ações governamentais, dando origem a um planejamento para amenizar a situação de segregação social criada por administrações públicas anteriores. Conclusão, as principais dificuldades apresentadas como as de orçamento, insuficiência de recursos, acompanhadas das questões de desempenho de ações, recaíram na falta de eficiência e eficácia na utilização dos recursos financeiros, nas práticas de gerenciamento da administração municipal no atendimento à população de menor poder aquisitivo e na sociedade em geral. Isso gerou o desafio para o cumprimento das metas relacionadas com a construção de moradia de qualidade e atender as necessidades da população vulnerável, bem como, com a resolução de questões de educação, saúde, segurança e mobilidade urbana.
PRINCIPAIS SEQUELAS CARDIOVASCULARES PÓS-COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
Authors: Somavila Pamela , Marin Aline Tiecher , Piccinin Pablo Henrique , Bonotto Mateus Leichtweis , Maia Vagner Luiz , Marmentini Claudia Cristina , Farias Kátia Carli , Ruaro Márcio Flávio
Published: October 2024

A doença causada pelo novo coronavírus, também conhecida como COVID-19, pode ser compreendida como uma síndrome respiratória aguda grave causada pelo vírus SARS-CoV-2. O objetivo do estudo foi determinar as possíveis sequelas no sistema cardiovascular causadas pela covid-19 evidenciadas na literatura. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, baseada em seis etapas para sua elaboração. A busca de dados realizou-se por meio das bases de dados Lilacs, SciELO e PubMed, onde utilizou-se a combinação de descritores em saúde COVID-19 e cardiovascular, separados pelo operador booleano AND (COVID 19 AND cardiovascular). O estudo aponta que as consequências pós-covid relacionadas ao sistema cardiovascular, tomaram um lugar importante nas discussões sobre as sequelas causadas pela doença, sendo que, a amostra final, evidenciou nove artigos científicos que foram produzidos durante e após o período pandêmico. Após a seleção e análise dos mesmos, foram elencadas duas categorias de discussão agrupando os artigos: sequelas cardíacas funcionais e sequelas cardíacas secundárias, ambas ocasionadas pela infecção causada pelo COVID-19. Em suma, as sequelas cardiovasculares ocasionadas pela infecção da COVID-19, representam um grave problema de saúde pública mundial, sendo um significativo agravo e com potencial para alcançar outros sistemas do corpo, impactando diretamente na qualidade de vida dos indivíduos acometidos.
“URANIUM TO PLAY!”: CHILDHOOD, MATERIAL CULTURE AND RADIATION IN THE MOST DANGEROUS BOARD GAME OF HISTORY (1950)
Authors: da Silva Eduardo Mangolim Brandani , Bueno Gessica de Brito , dos Santos Christian Fausto Moraes
Published: October 2024

This paper aims to analyze the concept of childhood in historiography, using the iconography available in documentation. From this perspective, we investigate the “Gilbert U-238 Atomic Energy Lab” toy, developed by the American Alfred Carlton Gilbert in the 1950s. Our investigation focuses on the relationship between childhood and toys, as well as examining the negligence of adults regarding the health risks associated with the production of toxic toys at the time. We adopted a descriptive, explanatory and qualitative methodological approach. We concluded that the game emerged in The Cold War context, reflecting the nuclear frenzy promoted by the US, even though it was aware of the risks of radiation. Gilbert, motivated by commercial interests, did not consider the health implications. The failure of sales can be attributed to marketing factors, such as the price of the set and the lack of professional association with the world of radiation.
O TESTE DE TURING EXPANDIDO APLICADO À COMPOSIÇÃO MUSICAL ALGORÍTMICA
Authors: Gonçalves Junior Clenio B. , Homem Murillo Rodrigo Petrucelli
Published: October 2024

O campo de pesquisa em composição musical algorítmica investiga o desenvolvimento de sistemas que têm a capacidade de produzir obras de modo automático. Nesse contexto observam-se lacunas relacionadas à interação humano-computador via música digital, constatando-se uma demanda por trabalhos que realizem avaliações do material produzido com relação ao ouvinte. O presente trabalho descreve a avaliação de um sistema de composição musical algorítmica por meio da aplicação do teste de Turing expandido. O experimento contou com a participação de 237 voluntários, subdivididos em 3 grupos: 10 profissionais que atuam na área musical, 39 participantes com conhecimento musical especializado e 188 participantes com pouco ou nenhum conhecimento musical. Foram utilizados trechos de 3 composições, sendo uma delas gerada pelo sistema de composição algorítmica Fraseado e as outras duas composições clássicas no contexto ocidental. Dentre os resultados obtidos constatou-se que 77,1% dos participantes identificaram o trecho gerado algoritmicamente como tendo sido criado pelos métodos tradicionais de composição, indicando a capacidade do sistema em exibir um comportamento equivalente ao ser humano.
PARQUES URBANOS EM ANÁPOLIS (GO): ENTRE A VALORIZAÇÃO IMOBILIÁRIA E A FUNÇÃO SOCIAL NOS ESPAÇOS PÚBLICOS
Authors: Faquim Alexandre da Mata , da Luz Janes Socorro , de Mello Marcelo , Valva Milena d’Ayala , Gonçalves Renato de Melo , Brito Taniele da Silva
Published: October 2024

Os parques urbanos são essenciais para a dinâmica socioespacial das cidades, desempenhando um papel fundamental no lazer e na qualidade de vida da população. Este artigo analisa a distribuição e a função social dos parques na cidade de Anápolis-GO, com foco em como esses espaços são apropriados e utilizados pelos cidadãos. A pesquisa mapeia alguns parques, relacionando sua localização histórica e atual com temas de desigualdade socioespacial, especulação imobiliária e a atuação do poder público. A discussão parte do entendimento de que, apesar das políticas urbanas muitas vezes buscarem democratizar o espaço público, na prática, essas iniciativas tendem a reforçar as desigualdades. A análise demonstra que parques situados em áreas mais valorizadas atraem maior investimento e atividades, enquanto aqueles em regiões periféricas enfrentam abandono e desprezo. Exemplos como o Parque da Cidade e o Parque das Águas ilustram essa disparidade: o primeiro, deteriorado e restringido ao uso local, reflete a exclusão social, enquanto o segundo, bem mantido, serve a um público diversificado. O estudo conclui que a apropriação dos parques por diferentes grupos sociais é influenciada por fatores políticos, econômicos e culturais, destacando a necessidade de uma revisão crítica das práticas urbanas em Anápolis para promover uma distribuição mais justa dos espaços públicos. A pesquisa indica que a valorização do espaço urbano e os discursos de sustentabilidade estão atrelados a interesses mercadológicos, levantando questões sobre a verdadeira função social dos parques na cidade contemporânea.
GRAMSCI, ALTHUSSER E BOURDIEU: EM DEBATE, A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA
Authors: de Oliveira Maristela Maximovitz , de Souza Kettlyn Carla , Zukoski Neusa Maria Soares , Favoreto Aparecida
Published: October 2024

Este artigo tem como objetivo realizar uma discussão sobre a função social da escola a partir da visão de Gramsci, Althusser e Bourdieu por meio de uma revisão bibliográfica. Os resultados apontaram que os pensadores trazem uma discussão sobre a função social da escola, porém, diferem em suas argumentações e elementos. Para Antonio Gramsci, a função social da escola deveria ser de instrumentalizar os sujeitos para a criação de uma nova cultura, com vistas à transformação social. Já para Althusser, a escola burguesa é o principal Aparelho Ideológico do Estado, inculcando os saberes da ideologia dominante, garantindo assim sua dominação. E para Pierre Bourdieu, a escola age reproduzindo as desigualdades entre as classes com sua falsa neutralidade e desconsiderando o capital cultural.
A PANDEMIA DA SARS-COV-2 E O IMPACTO NA PRÁTICA MÉDICA
Authors: Telles Alexandre Oliveira , Machado Maria Helena , Lucas Eduardo Alexander Júlio Cesar Fonseca , Claro Lucas Rodrigues
Published: October 2024

A pandemia da COVID-19 representou uma crise econômica, social e sanitária, exigindo que os sistemas de saúde respondessem a grande pressão assistencial, devido ao grande número de infectados, entrando em colapso em diversos locais. Diante dessa situação, os dilemas morais, que são comuns na prática do profissional médico, se tornaram mais exacerbados, por exemplo, ao alocar uma vaga para um paciente em terapia intensiva, diante da escassez. Este estudo é uma revisão bibliográfica sobre produções que abordaram os dilemas éticos no período mais agudo da pandemia, concluindo, que existe a necessidade de instituição de educação permanente e espaços de decisões coletivos para as decisões éticas, baseadas em juízos morais.
O NEOCONSERVADORISMO NOS ESPAÇOS EDUCACIONAIS E A NECESSIDADE DA EDUCAÇÃO EM/PARA DIREITOS HUMANOS
Authors: Klazura Marcos Antonio , Rocha Elaine Cristina de Rezende , Eyng Ana Maria
Published: October 2024

Este artigo tem a intencionalidade de problematizar a (re)atualização do conservadorismo na sociedade brasileira, e suas implicações nas pautas educacionais. A discussão se respalda no seguinte questionamento: como a educação em e para direitos humanos pode servir de contraponto à ascensão de narrativas neoconservadoras na sociedade brasileira, reproduzidas/atualizadas nos espaços educacionais? O texto reúne argumentos, advindos de procedimentos de pesquisa bibliográfica, analisados sob a ótica da abordagem qualitativa. No estudo, destaca-se que os direitos humanos estão situados no campo das disputas de interesses entre o estado, o mercado e a sociedade civil. Neste contexto, discute-se o papel estratégico dos espaços educacionais no fortalecimento de uma cultura em e para direitos humanos, como resistência às ideologias conservadoras que, nos últimos anos, têm ganhado força na política educacional.
MORTALIDADE POR CAUSAS EXTERNAS: DISCUSSÃO E REORIENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO CENÁRIO SUL CAPIXABA
Authors: Rebouças Lucas José Fiório , Alves Karina Brandemburg Vieira , Barbosa Roberta Ribeiro Batista , Sogame Luciana Carrupt Machado
Published: October 2024

O surgimento das causas externas no Brasil, ocasionado por fatores inerentes a relações sociais, impulsionou o sistema de saúde a criar estratégias e ações direcionadas para a resolução do trágico cenário vivenciado pelos agravos à saúde e mortalidade das vítimas. Isto posto, a pesquisa objetivou verificar a mortalidade por causas externas no estado do Espírito Santo (ES) e na região sul capixaba. Desenvolveu-se um estudo exploratório descritivo e quantitativo, constituído por pesquisa de dados do DATASUS referentes a mortalidade por causas externas no estado do ES e na região sul capixaba. Coletou-se, entre os anos de 2001 a 2019, as seguintes informações, estatísticas vitais, selecionando a mortalidade - 1996 a 2019, pela Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde (CID-10), considerando óbitos por causas externas no ES e na região sul capixaba. Como categorias de causas externas, foram selecionadas: os acidentes de transporte terrestre, as quedas, outras causas de lesões acidentais, agressões e violência autoinfligida, considerando todas as faixas etárias e ambos os sexos. Após analisados os dados, verificou-se que, no ES, a agressão aparece em primeiro lugar na mortalidade por causas externas, seguido de homicídio por arma de fogo. Enquanto na região sul capixaba foi observado os acidentes de transporte terrestre. Portanto, é necessária uma atenção pontual para a região, partindo da análise de políticas públicas locais, promovendo de forma enfática as ações e estratégias já vinculadas a políticas existentes, que visam a minimizar os efeitos consequentes das ocorrências de causas externas.
CUIDADO DE ENFERMAGEM À PESSOA COM ESQUIZOFRENIA: REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Pinfildi Bruna , Barbosa Pedro Marco Karan
Published: October 2024

Introdução: A esquizofrenia é um transtorno psicótico no qual a enfermagem exerce papel fundamental, contribuindo com a terapêutica e enfrentando desafios no processo de cuidar. Objetivo: Identificar na literatura aspectos relacionados à atuação do enfermeiro junto à pessoa com esquizofrenia. Método: Foi realizada uma revisão bibliográfica de literatura utilizando artigos em português, inglês e espanhol da base de dados do Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Base de dados de Enfermagem (BDENF), Scientific Electronic Library Online (Scielo), Index Psicologia e Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (Medline). Resultado: Baseada nas questões norteadoras, os resultados apontaram para diversas inserções, entre eles: cuidado integral, trabalho em equipe, assistência direta ao paciente, reabilitação psicossocial, manejo dos sintomas da doença, estresse contínuo, características da doença, falta de equipe treinada, estabelecimento do vínculo e orientação sobre a doença. Conclusão: O papel do enfermeiro no cuidado ao paciente com esquizofrenia é de grande importância, mesmo considerando que muitos desafios ainda devem ser vencidos, no entanto, a atuação profissional no processo de condução assistencial propicia ao paciente continuidade para além do tratamento medicamentoso, passando principalmente pela atenção relacional como complemento de medicamentoso, no entanto, a que se considerar necessidades constantes capacitações no sentido, de contribuir para o manejo e tratamento ideal ao paciente esquizofrênico e sua família.
IMPACT OF THE COVID-19 PANDEMIC ON INTERPERSONAL RELATIONS AT WORK
Authors: dos Santos Julia Bomfim Felippe , Campos Luís Antônio Monteiro , Teixeira Janaína Ferreira , Teixeira Ana Lúcia Mendes , Bonioli Diogo , Mary Thelma , Tavares José Carlos , da Silva José Aparecido
Published: October 2024

The COVID-19 pandemic, which began in late 2019, caused a global health crisis affecting physical and mental well-being, exacerbating stress and anxiety while disrupting economies and education systems. The crisis led to changes in interpersonal relationships, increased reliance on technology, and highlighted the need for new ethical attitudes in the workplace.
QUANDO A ECOLOGIA DESÁGUA NA LITERATURA: UMA ANÁLISE DO ROMANCE TORTO ARADO, DE ITAMAR VIEIRA JUNIOR
Authors: dos Santos Laís Rodrigues , da Silva Josivaldo Custódio
Published: October 2024

Sob à luz da teoria da Ecocrítica (GARRARD, 2006), este trabalho tem como objetivo principal dispor de uma atenta e objetiva análise do romance de Itamar Vieira Junior (2019), intitulado como Torto Arado. Além disso, possui como objetivos específicos: discutir os pressupostos teóricos da Ecocrítica; entrelaçar os elementos naturais de Torto Arado com as posturas abordadas por Greg Garrard (2006) e outros teóricos, relacionando ecologia e literatura; aprofundar a discussão da relação entre a figura da mulher e a natureza a partir das três fortes vozes femininas na obra: Bibiana, Belonísia e a entidade da Santa Rita Pescadeira; e, por fim, contribuir para uma melhor percepção crítica entre os textos literários de autores contemporâneos que possam ser significativos no ensino da Literatura. Quanto à metodologia, a pesquisa é de caráter qualitativo e abordagem interpretativa, com uma natureza básica e objetivo descritivo que será desenvolvido a partir da leitura do romance central. O estudo, dessa maneira, foi projetado em cima de uma literatura que tem pensado sobre os impactos ambientais e quais as consequências que se perpetuarão para o futuro, assim como provoca o leitor a pensar que tipo de vínculo se tem estabelecido com a natureza e as discussões para as possíveis mudanças. Portanto, a prosa poética de Itamar faz um resgaste às práticas ancestrais que remontam uma relação de respeito com a natureza e amplia as discussões de possibilidade dentro do texto literário no que tange à proximidade com os aspectos femininos, regionais, históricos, sociais, políticos, geográficos e religiosos.
PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO DIALÓGICA: RELEVÂNCIA E APLICAÇÕES NO SÉCULO XXI
Authors: de Andrade Antônio Diogo , dos Santos Franciele Del Vecchio , Vieira Maurício Aires , Pereira Paulo Ricardo da Silva , de Souza Daniel Carlos , de Araújo Natercia Corrêa , Araujo Francisco Antonio Machado , de Carvalho Jean Carlo , Andrade Severina Elídia da Silva , de Lima Sobrinho Antônio Fernandes , Strada Cristiane de Freitas Pereira , Santos Juliana Rodrigues Silva , Silva Juliana Costa , Melo Eliane Alves , Ribeiro Everton Vieira
Published: October 2024

O presente artigo revisita as principais contribuições de Paulo Freire para a educação dialógica e sua relevância no século XXI, destacando suas aplicações em contextos de desigualdade social. Através de uma abordagem qualitativa, baseada em pesquisa bibliográfica e documental, são analisadas obras fundamentais de Freire, como Pedagogia do Oprimido (1970), Educação como Prática da Liberdade (1967) e Pedagogia da Autonomia (1996), buscando identificar seus conceitos centrais: diálogo, conscientização e emancipação. O objetivo do estudo é demonstrar como as ideias freirianas continuam sendo relevantes para enfrentar os desafios educacionais contemporâneos, especialmente em contextos de vulnerabilidade social, onde a educação se revela uma ferramenta essencial para a transformação social. A metodologia empregada inclui análise de conteúdo, com foco nas categorias temáticas extraídas das obras de Freire, e triangulação de fontes para assegurar a validade dos resultados. A conclusão aponta que a pedagogia crítica de Freire permanece vital para a promoção da cidadania ativa e para a formação de educandos críticos e engajados, ressaltando a importância de práticas pedagógicas que valorizam o diálogo e a construção coletiva do saber, com o objetivo de superar as desigualdades e promover uma sociedade mais justa e equitativa.
NADO ATADO: PRODUÇÃO DE FORÇA DE PRATICANTES DE NATAÇÃO EM DIFERENTES NÍVEIS
Authors: Beija Ruana Serique , da Paz Micaela Alves , Tucher Guilherme , Nogueira Francine Caetano de Andrade
Published: October 2024

Introdução: Através da força gerada em nado atado é possível diferenciar o nível de treinamento de um nadador. Entretanto, estudos comparativos com nadadores de diferentes níveis de desempenho ainda precisam ser realizados. Objetivo: Comparar a produção de força máxima em 10s de nado crawl atado por praticantes de natação recreacionais, atletas de base e recreacionais. Métodos: Participaram do estudo 94 nadadores, de ambos os sexos, sendo 43 nadadores recreacionais, com média de idade de 24,7 ± 9,26 anos, 22 atletas de base, com média de idade de 11,7 ± 1,3 anos e 29 atletas de alto rendimento, com média de idade de 19,4 ± 4,3 anos. Os nadadores realizaram estímulo máximo de 10s de nado crawl atado, após aquecimento de rotina. Para análise dos dados foi utilizada o software JASP e nível de significância de p<0,05. Resultados: Os principais resultados indicaram que a) os atletas de rendimento apresentaram os maiores índices de Força média e Força máxima; b) os valores de correlação mais altos encontrados foram entre a Força média e a Força máxima (r=0,90) e entre a Força média e a massa corporal e Força máxima e massa corporal (r=0,52 e r=0,57, respectivamente); c) o índice de fadiga não se correlacionou com nenhuma outra variável do estudo; d) as variáveis Massa Corporal e Nível do nadador foram preditores significativos da Força média e o modelo encontrado na regressão linear explicou 60,8% desta variável. Conclusão: A equação de predição da Força média em função da massa corporal e nível competitivo dos atletas pode ajudar treinadores e preparadores físicos no acompanhamento de seus atletas e na prescrição do treinamento ao longo da temporada, a fim de aumentar a eficiência propulsiva dentro da água.
RETINOPATIA DIABÉTICA: REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE FATORES RELACIONADOS AO DESENVOLVIMENTO EM ADULTOS ATENDIDOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
Authors: Lopes Manuela Chaves Marques , dos Santos Fabio Miranda , Rodrigues Cleberson Dias , Prestes Ananda Carolina Reis , Diogo Leonardo Rodrigues Ferreira , de Sousa Alder Mourão
Published: October 2024

A retinopatia diabética (RD) é uma das principais complicações microvasculares do diabetes mellitus, sendo uma causa comum de perda irreversível da visão em adultos. A RD afeta cerca de um terço dos diabéticos, com uma progressão dividida em estágios não proliferativo e proliferativo, com complicações associadas à neovascularização da retina. A APS desempenha um papel crucial na prevenção e diagnóstico precoce, contudo, enfrenta desafios como a falta de infraestrutura, carência de oftalmologistas na atenção primária e dificuldades de articulação entre os níveis de atenção do Sistema Único de Saúde (SUS). Fatores como baixo nível socioeconômico, idade avançada, presença de comorbidades e maior tempo de diagnóstico são determinantes no desenvolvimento da RD. Portanto, este estudo busca contribuir para o entendimento dos fatores de risco e aprimorar as estratégias de cuidado para essa população. Dessa forma, trata-se de uma revisão sistemática de literatura, de caráter observacional, qualitativa e transversal. A pesquisa foi pautada nas bases Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde), PubMed (US National Library of Medicine National Institutes of Health), SciELO (Scientific Electronic Library Online), EMBASE, Scopus e Science Direct, por meio dos termos de busca “Diabetes Mellitus”, “Retinopatia Diabética”, “Atenção Primária à Saúde”, e seus sinônimos. Ao todo, seis artigos foram revisados. A análise dos estudos foi organizada em duas categorias: uma que avaliou a estrutura do sistema de saúde e a questão social do paciente e a outra que incluiu aspectos fisiológicos envolvidos com o desenvolvimento da RD. Assim, observou-se que evolução da retinopatia diabética na Atenção Primária a Saúde está relacionada a fatores multidimensionais, como a ausência de triagem de RD e mal controle metabólico.