Qualification of middle level nursing through continued education
Authors: Barros Aloísia Pimentel , Perez Emília Pessoa , Lima Luciane Soares de , Araújo Ednaldo Cavalcante de 
Published: February 2011

ABSTRACTObjective: to characterize middle level nursing in the area of pediatrics, in hospitals of the public health network in Recife-PE, Brazil. Method: this is about a cross-sectional, exploratory and descriptive study from quantitative approach, carried out in four hospitals in the city of Recife which had demand for the ‘Sistema Unico de Saude’ (SUS) – Single Health System – and had continued education services, with 411 middle level nursing professionals. Data collection was carried out from April to July of 2003, using a structured form, after approval by the Research Ethics Committee of the Agamenon Magalhães Hospital, with protocol n.7/2002. The forms were digitalized using the program EPI-INFO (version 6.0) with univaried descriptive analysis of the data, calculating the frequency distribution with the construction of tables. Results: the sample was predominantly feminine, ages between 27 and 38, with one single job and income of around 1 or 2 minimum salaries. Most of them already participated in continued education programs. However, what was surprising was the number of professionals that had never participated in such events. Conclusion: the discussions about having a continued education process need to be deepened in the institutions to maintain high nursing assistance quality. Descriptors: permanent education; nursing assistants; profile.RESUMOObjetivo: caracterizar o perfil do nível médio de enfermagem atuante na área de pediatria em hospitais da rede pública de saúde em Recife-PE. Método: estudo transversal, exploratório, descritivo de abordagem quantitativa. Foi realizado em quatro hospitais da cidade do Recife-PE com demanda pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e que possuíam serviço de educação continuada, com 411 profissionais do nível médio de enfermagem, cuja coleta de dados foi de abril a julho de 2003, usando um formulário estruturado após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa do Hospital Agamenon Magalhães com protocolo n.7/2002. Os formulários foram digitados no programa EPI-INFO (versão 6.0) com análise descritiva univariada dos dados, calculando-se a distribuição de frequência, com construção de tabelas. Resultados: amostra predominantemente feminina, com idade entre 27 e 38 anos de idade, com um único vínculo empregatício e renda em torno de 1 a 2 salários mínimos. A maioria já participou de programas de educação continuada. No entanto, chamou atenção o número de profissionais que nunca participou de tais eventos. Conclusão: as discussões sobre o processo de educação continuada necessitam ser aprofundadas nas instituições para manter a qualidade da assistência de enfermagem. Descritores: educação permanente; auxiliares de enfermagem; perfil.RESUMENObjetivo: caracterizar el perfíl del nivel medio de enfermería actuante en la área de pediatría en hospitales de la red pública de salud en Recife-PE. Método: estudio transversal, exploratório, descriptivo de abordaje quantitativo. Fué realizado en cuatro hospitales de la ciudad de Recife-PE con demanda por el Sistema Único de Salud (SUS), que posuían servicio de educación continuada, con 411 profesionales de nivel medio de enfermería. La colecta de datos fué de abril a julio de 2003, usando un formulário estructurado después de aprovación del Comité de Ética en Investigación del Hospital Agamenon Magalhães, con protocolo n.7/2002. Los formulários fueron digitalizados usando el programa EPI-INFO (versión 6.0) con análisis descriptiva univariada de los datos, calculandose la distribuición de frecuencia, con construcción de tablillas. Resultados: muestra predominantemente feminina, con edad entre 27 y 38 años, con un único vínculo de empleo y renta alrededor de 1 a 2 salarios mínimos. La mayoría ya participó de programas de educación continuada. No obstante, llamó la atención el número de profesionales que nunca participó de tales eventos. Conclusión: las discusiones sobre el proceso de educación continuada necesitan ser aprofundadas en las instituciones para mantener la cualidad de la asistencia de enfermería. Descriptores: educación permanente; auxiliares de enfermería; perfil.