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Les difficultés de l'évaluation en EP : le cas des savoirs	d'accompagnement
Authors: Cogérino Geneviève
Published: December 2008

Résumé L'évaluation certificative en EP, pour le baccalauréat, a été modifiée en 1995 en France. Les nouveaux textes bouleversent le déroulement antérieur de cette évaluation : nature des savoirs à évaluer, organisation générale. L'étude s'appuie sur l'analyse de 243 projets d'évaluation pour 1995, première session d'examen modifiée, et de 167 projets en 1999. L'évaluation est très faiblement critériée. La discussion souligne l'intrication des processus d'enseignement et d'évaluation : l'évaluation est un fait didactique qui intervient également sur le processus d'enseignement.
Technique, modèles et didactique de l'éducation physique et sportive
Authors: Lafont Lucile
Published: December 2008

Résumé L'objet de cette recherche est de décrire et d'analyser la place des techniques sportives et des procédures de guidage au sein du discours didactique. A cet effet une analyse de contenu a été réalisée à partir d'articles de la revue Spirales. Le corpus étudié est constitué d'articles généraux et de textes centrés sur deux APS de nature différente. Plusieurs constats s'imposent : les positions exprimées à l'égard des techniques sportives s'infléchissent au cours de la série de textes, la nature des APS organise inégalement les propositions didactiques. On interroge enfin les référents scientifiques qui sont invoqués par les auteurs.
Impact d'un dispositif centralisé de formation continue en éducation physique sur les pratiques et les identités enseignantes
Authors: Lecomte Joffrey , Carlier Ghislain , Renard Jean-Pierre
Published: December 2008

Résumé En Belgique, une cellule de recherche interdisciplinaire a récemment mis au jour, entre autres constats, que ce sont les enseignants en éducation physique qui se montrent les plus satisfaits de leur formation continue. Par ailleurs, l'expertise du stage annuel de formation continue des enseignants en éducation physique du réseau libre de la Communauté française de Belgique, menée en 1997 par six universitaires, a souligné l'intérêt d'une recherche visant à mieux situer l'impact de ces trois jours de formation sur les pratiques enseignantes. Pour ce faire, un questionnaire a été adressé aux mille stagiaires du stage 1999. L'analyse statistique des 445 exemplaires retournés montre, entre autres, que ce stage pluridisciplinaire et centralisé arrive en tête des ressources participant à la construction de la pratique enseignante, qu'il a un impact marqué sur la motivation des enseignants et sur leurs choix pédagogiques et qu'il suscite chez 89,6 % des enseignants un réinvestissement en cours d'année. Sans remettre en cause la préoccupation actuelle d'intégrer, au sein des contextes locaux d'enseignement, des modules de formation pointus s'adressant à un nombre réduit d'enseignants, les résultats enregistrés alimentent la réflexion sur les systèmes et les enjeux de la formation continue des enseignants en éducation physique.
Les organisations de jeunesse en Alsace concordataire, 1918-1939	Pour une histoire des sociabilités
Authors: Fuchs Julien
Published: December 2008

Résumé L’étude proposée prend pour objet les organisations de jeunesse en Alsace. La période considérée est celle de l’entre-deux-guerres (1918-1939). Moment de mutations importantes par rapport aux pratiques éducatives de l’avant-guerre, elle se caractérise par un essor et un renouvellement des structures de la prise en charge des jeunes hors du temps scolaire. L’objectif de la recherche est d’approcher les conceptions des responsables et les pratiques de sociabilité proposées aux jeunes Alsaciens dans ces groupements. La valorisation de la nature en tant qu’espace privilégié de socialisation émerge dans ce cadre comme une tendance transversale. Ce processus s’accompagne de l’utilisation d’exercices physiques (marche et jeux sportifs collectifs notamment) comme supports pédagogiques prioritaires. L’étude entreprise s’appuie sur des sources originales et peu exploitées dans le champ des STAPS (archives de l’Evêché de Strasbourg, du Directoire de l’Eglise de la Confession d’Augsbourg d’Alsace-Lorraine, archives internes des organisations, témoignages d’anciens membres...) ; celles-ci incitent à prendre en compte un ensemble de pratiques corporelles qui ont une ambition éducative. Terrain singulier d’histoire et de liens sociaux, l’Alsace constitue ici un exemple particulièrement riche des enjeux et moyens de la mobilisation de la jeunesse au début du XX e siècle.
Les premiers équipements sportifs à La Réunion : une politique de	l'Etat (1956-1971)
Authors: Combeau-Mari Évelyne
Published: December 2008

Résumé Cet article porte sur les mises en œuvre locales des premières lois-programmes d’équipements sportifs, édictées par le Haut-Commissariat à la Jeunesse et aux Sports, au tournant des années 60. Il s’attache à souligner pour le cas singulier du tout nouveau département d’outre-mer : La Réunion, les décalages temporels mais aussi les temps forts des réalisations concrètes ainsi que les marges d’adaptation de ces programmes. L’année 1963 amorce une politique de départementalisation en matière d’équipements sportifs, à La Réunion. L’action décisive de l’Etat français est largement appuyée et accélérée par Michel Debré, élu député de La Réunion. Cette politique de rattrapage ne permet pas à la fin des années 60 la diversification des infrastructures, largement dominées par l’hégémonie du « terrain de football municipal ». Cet article montre que l’analyse des constructions sportives constitue un analyseur pertinent des transformations politiques et sociales du jeune département.
Objectivation des actions athlétiques par entretien	d'explicitation. Etude de cas
Authors: Gouju J.-L. , Vermersch Pierre , Bouthier Daniel
Published: December 2008

Résumé L’objectif de cet article est de présenter les possibilités et l’intérêt de l’investigation des actions sportives à partir du point de vue du pratiquant. Le programme de recherche est celui d’une psycho-phénoménologie qui vise les données de l’expérience subjective d’un pratiquant dans une situation vécue. L’étude de cas servant de support à cette proposition concerne un débutant dans le domaine des courses de haies. La méthodologie repose sur le recueil de verbalisations par les techniques de l’entretien d’explicitation. Les résultats montrent des variations importantes dans les actions menées dans des tâches extrinsèquement considérées comme identiques. Les actions de franchissement relèvent d’une situation de saut par dessus un obstacle haut et occultant alors que les actions de course relèvent d’une situation de recherche unique de vitesse horizontale. Ces résultats ouvrent des pistes de compréhension du caractère émergent de la situation et de l’organisation des actions menées. Ils permettent d’envisager des outils d’aide à l’intervention. Ces derniers favorisent la mise en place des conditions d’une rupture de situation et ainsi la construction d’actions nouvelles par le pratiquant.
Pour une épistemologie aposterioriste des STAPS
Authors: Jarnet Loïc
Published: December 2008

Résumé L’épistémologie des STAPS est caractérisée par au moins quatre conceptions. Un type d’épistémologie souhaite que les STAPS deviennent une science avec son objet propre. Un autre type les conçoit comme des savoirs rattachés à des sciences-mères. Un troisième type propose que les STAPS suivent des rationalités hétérogènes qui s’unifieraient autour d’un objet commun. Un dernier type perçoit cette discipline comme une science dont les objets spécifiques sont à construire. L’épistémologie de Raymond Boudon, qui est une épistémologie aposterioriste, interne, non-empiriste et comparatiste, offre un autre paradigme capable de dépasser ces alternatives. Les STAPS peuvent ainsi légitimement se considérer comme une science propre caractérisée par des traditions de recherche et des paradigmes avec leurs questionnements et leurs théories, lesquels évoluent, entre autres, sous l’effet de la critique des théories existantes et de la création de nouvelles théories. Trois critères généraux (critique interne, externe, concurrence entre les théories) permettent de guider ce processus complexe de la rationalité scientifique, processus qui dynamise le progrès des connaissances.
Dynamiques différentielles des interactions didactiques selon le genre en EPS. Le cas de l'attaque en volley-ball en seconde.
Authors: Verscheure Ingrid , Amade-Escot Chantal
Published: December 2008

Résumé Notre recherche exploratoire s’intéresse aux différences filles et garçons dans l’enseignement-apprentissage du volley-ball au lycée. Elle s’inscrit dans le cadre scientifique de la didactique à laquelle elle emprunte les principaux concepts afin de décrire et d’éclairer les processus en jeu lors des interactions didactiques effectives entre un professeur, des élèves et un enjeu de savoir : la construction d’attaque. La méthodologie, qualitative, a consisté à observer les interactions didactiques d’un professeur et de trois filles et cinq garçons de niveau homogène en seconde. Les séquences étudiées ont été réduites aux tâches concernant l’objet d’enseignement « attaque » en volley-ball. La catégorisation des corpus nous a permis d’identifier l’intentionnalité tactique en attaque de ces 8 élèves. Les résultats montrent que les positions de genre s’actualisent en classe, par des effets du contexte (partenaires ; adversaires) et par des arrière-plans tels que les représentations de l’activité, l’attitude scolaire, l’expérience ou non d’une activité physique.
Les programmations en EPS : la mise en forme des APS
Authors: Marsault Christelle
Published: December 2008

Résumé Malgré des contraintes normatives qui pèsent sur lui, l’enseignant présente les activités sportives dans un style personnel qui s’ajoute à leur mise en forme didactique et pédagogique. L’analyse des programmations révèle l’existence de différentes logiques éducatives ne dépendant pas directement du contexte ou de l’activité elle-même. Pour accéder aux stratégies éducatives sous-jacentes, il s’agit de ne pas prendre en compte séparément les choix d’activités, mais d’observer les différentes configurations des pratiques qui mettent en évidence des registres de sens spécifique du savoir en éducation physique.
Sociologie des pratiquants de l'extrême. Le cas de figure des participants au Grand Raid de La Réunion
Authors: Bessy Olivier
Published: December 2008

Résumé L’objectif de cet article est de montrer que l’extrême est devenu un modèle de référence qui s’est largement diffusé dans la culture de masse. En prenant comme objet d’investigation le Grand Raid de La Réunion, nous avons choisi un événement participatif de renommée internationale qui, en raison de l’engouement qu’il connaît, se présente comme un laboratoire privilégié d’analyse des caractéristiques sociologiques des adeptes de l’extrême. La méthodologie utilisée combine approche quantitative, approche qualitative et approche comparative. Les principaux résultats obtenus mettent en évidence un élargissement des bases sociales et sportives du recrutement, rendu possible par le développement de projets d’engagement à géométrie variable (compétition, performance, découverte). Le processus de diffusion sociale concerne davantage les catégories socio-professionnelles que les différentes générations et le genre des participants qui obéissent encore à des dispositions culturelles marquées. La singularité du profil sportif va dans le même sens. Elle révèle très nettement que la poursuite de l’extrême n’est plus réservée à des spécialistes mais à des pratiquants ordinaires de loisirs sportifs qui décident un jour de vivre une expérience extraordinaire.
Sport et identité d'entreprise. Vers une modification de l'imaginaire organisationnel
Authors: Burlot Fabrice
Published: December 2008

Résumé Cet article traite de la question du sport associatif en entreprise. Il adopte une problématique liée à l’identité d’entreprise. La question est alors de savoir si le sport peut contribuer à la construction de l’identité d’entreprise. L’étude porte sur le cas d’une entreprise américaine où les pratiques sportives associatives sont intégrées dans la politique d’entreprise. Proposées par un service de la direction des ressources humaines, elles s’inscrivent dans le dispositif des avantages sociaux proposés aux salariés et concernent 40 % d’entre eux. Après avoir présenté la notion d’identité d’entreprise comme définie autour d’un ensemble de productions symboliques (la culture d’entreprise) et d’un imaginaire organisationnel (l’image de l’entreprise du point de vue des salariés), la recherche s’oriente vers une étude comparative à l’intérieur de cet imaginaire organisationnel entre les représentations des salariés participant et ne participant pas aux pratiques sportives d’entreprise. Les résultats révèlent une différence significative de représentation entre les salariés sportifs et non sportifs.
Validation française du Questionnaire de Présélection de l'Optimisme et du Pessimisme de Norem et Cantor
Authors: Pérès Céline , Fontayne Paul , Cury François , Famose Jean-Pierre
Published: December 2008

Résumé Les trois études proposées concernent la validation française d’un questionnaire de détection des stratégies du pessimisme défensif et de l’optimisme dans le domaine universitaire, l’Optimism-Pessimism Prescreening Questionnaire (OPPQ). Les pessimistes défensifs abordent les situations d’accomplissement en diminuant de façon injustifiée leurs expectations et en ressassant des possibles résultats négatifs, bien qu’ils aient été performants par le passé. Les optimistes ont des croyances de réussite élevées et évitent la réflexion quant au déroulement de la tâche. Les versions préliminaires (Étude 1), les analyses factorielles exploratoire et confirmatoire (Étude 2) ont été menées auprès d’une population de sportifs français afin de vérifier la consistance interne et la structure bidimensionnelle du questionnaire. De plus, la validité de construit de l’outil a été étudiée dans le domaine de la compétition sportive (Étude 3). Ces travaux confortent la validité du QPOP en langue française.
Le dopage sportif : la responsabilité des praticiens médicaux. Doping in Sport: the responsibilities of medical practitioners
Authors: Waddington Ivan , Gleyse Jacques
Published: December 2008

Résumé L’article étudie l’histoire récente de la médecine du sport. Il montre que, commençant dans la période de l’entre-deux-guerres et s’accélérant fortement dans les deux ou trois dernières décennies, une rupture radicale s’est produite dans les orientations de recherches de plusieurs médecins du sport de premier plan. Dans le même temps se produisait un changement drastique dans la nature de la médecine du sport comme discipline. Cela a impliqué un autre changement qui a conduit à une situation très éloignée de celle dans laquelle se trouvaient les premiers médecins du sport. Ceux-ci voyaient en effet leur activité comme source de données pour l’étude de la physiologie humaine et étaient peu intéressés par l’idée de contribuer à battre de nouveaux records athlétiques. Ceci était en outre corrélé au fait que les médecins du sport étaient progressivement davantage impliqués dans le monde du sport particulièrement depuis les années cinquante, monde devenu de plus en plus compétitif. Ces praticiens ont vu en conséquence leur activité scientifique de plus en plus conditionnée par la recherche de la victoire et du dépassement des records. Si les pionniers de la médecine du sport étaient vaguement concernés par l’amélioration des performances athlétiques, celle-ci est devenue maintenant la raison d’être de la médecine du sport contemporain. L’implication de plus en plus importante des médecins du sport dans l’idée de battre des records, de remporter des compétitions, particulièrement depuis les années cinquante, les a conduits, malheureusement, de plus en plus fortement à rechercher des améliorations de régimes ou de méthodes d’entraînement mais aussi à développer des produits et des techniques visant à améliorer les performances. Dans la perspective de comprendre le dopage, pour ce qui concerne l’élite sportive moderne, il convient d’étudier les relations entre les sportifs de haut niveau et les médecins du sport.
Approche historique du dopage en République démocratique allemande : description et analyse d'un système de contraintes étatiques
Authors: Spitzer Giselher , Treutlein Gerhard , Pigeassou Charles
Published: December 2008

Résumé Le dopage forcé qu’organisa par la République démocratique allemande joua un rôle décisif pour son système sportif. Il est un cas exemplaire pour montrer la tricherie dans le sport de haut niveau en négligeant le fair-play sportif. Sa description peut aider à comprendre le phénomène et faciliter la mise en œuvre de la prévention et de la lutte contre le dopage. Les moyens les plus utilisés et les plus efficaces furent les stéroïdes anabolisants. La période centrale de leur utilisation s’étend de 1968 jusqu’à 1989. L’avantage, en termes de temps, acquis par la RDA sur le reste du monde, en matière de dopage, se mesurait à environ 15 ans et jusqu’à aujourd’hui, il n’y a ni nouvelles substances ni nouvelles méthodes. La percée sportive de la RDA au niveau mondial, entre 1968 et 1972, a eu comme conséquence que le sport de haut niveau connut un impact fulgurant dans la société « socialiste » comme dans la politique extérieure. Les objectifs de la politique extérieure (reconnaissance par la communauté internationale) valaient plus que la santé des sportifs. Les dirigeants politiques et sportifs connaissaient le lien étroit qui unissait le dopage aux hormones à la réussite sportive. Les éléments les plus critiquables d’un point de vue éthique sont les contraintes absolues et l’interdiction de donner aux athlètes des informations précises, l’absence de consentement et le non-respect du sexe d’un âge minimum. Cette façon d’agir représente un outrage massif contre les droits de l’homme selon le traité de Rome. Les pratiques illégitimes se sont déroulées en dehors des limites fixées par la loi, contrôlées seulement par les services secrets (MFS). Pour assurer le succès, le MFS a dû développer beaucoup d’ingéniosité pour masquer cette tricherie. Le plus grand danger pour leur travail illégitime était l’instauration de contrôles, particulièrement de contrôles inopinés. On peut prouver que ceux-ci ont réduit le nombre de « programme de dopage » à un tiers.
Analyse psychologique et sociologique du dopage. Rationalisation du discours, du mode de vie et de l'entraînement sportif
Authors: Brissonneau Christophe , Bui-Xuan-Picchedda Karine
Published: December 2008

Résumé Le but de cet article est d’analyser, dans le champ de la psychologie clinique et de la sociologie, la rationalité du dopage dans le sport à travers l’entretien semi-directif d’un ancien cycliste, ayant reconnu avoir utilisé des produits dopants. Une analyse thématique a été opérée en fonction des spécificités de chaque discipline de recherche et de ses axes de problématique ; une analyse poïétique du discours a été également couplée à celle effectuée en psychologie clinique. Ce travail de recherche en commun montre combien ce cycliste de haut niveau, considéré comme un déviant, est finalement un être rationnel, ce terme étant pris dans ses deux sens. En effet, nous verrons comment celui-ci justifie ses actes de dopage et combien ses actes sont réfléchis, tous orientés vers l’accomplissement de la performance. Cette étude qualitative essayera également de montrer l’intérêt de multiplier les études communes de la part des différents champs scientifiques sur un tel objet.
L'individualisation du problème du dopage : déficits structuraux dans les discours du dopage
Authors: Bette Karl-Heinrich , Treutlein Gerhard , Pigeassou Charles
Published: December 2008

Résumé Le système sportif ne maîtrise pas le traitement du problème du dopage. Le sport organisé et les acteurs des domaines économique, politique ou des médias participent à la production du problème du dopage mais s’en lavent les mains. L’échec de la lutte antidopage est aussi le résultat d’une définition du problème qui individualise le dopage. Cette perception simpliste domine les discours et ne correspond pas à la réalité de la situation. Malgré le fait qu’il survient presque partout, le dopage est mis habituellement sur le compte d’une déviance individuelle. Cette réduction dangereuse et simpliste de la réalité n’est pas seulement conçue par le système sportif, les partenaires du sport interprètent le problème de la même manière. Le jugement moralisant et individualisant du dopage est une mesure pour conserver le sport comme un monde « propre » et il empêche un traitement du thème adapté à sa complexité. En individualisant la déviance, les fédérations sportives s’ôtent la possibilité d’utiliser les signaux d’alarme de contradiction pour l’autoapprentissage. L’orientation vers l’athlète individuel se déroule aux dépens des athlètes. Elle ne décharge pas seulement les fédérations, mais rend même les acteurs environnants (comme les médias par exemple) capables de nier leur participation. Le dopage est un «  normal accident  » (Perrow 1984) que l’on peut attendre. Il devient une sorte de «  coping illégitime » pour traiter les problèmes complexes. Le nombre croissant des cas de dopages renvoie aux conditions sociales qui déclanchent la déviance et la prolongent. Le regard « désindividualisant » du sociologue pourrait devenir une condition importante pour rendre possible une pratique civilisée, un sport humain de haut niveau. L’auteur propose une désindividualisation du traitement du dopage comme programme sociologique.
Les conduites dopantes fondatrices d'une sous culture cycliste (1965-1999)
Authors: Lê-Germain Élisabeth , Leca Raphaël
Published: December 2008

Résumé Alors que la culture sportive se fonde généralement sur des valeurs relevant de la démocratie, du désintéressement et sur des normes basées sur le fair-play et rejetant toute forme de tricherie, les conduites dopantes observées chez les cyclistes amateurs de bon niveau et professionnels révèlent l’existence d’une sous-culture dont les valeurs et les normes sont déplacées. L’idée même de tricherie n’est plus perçue, les normes sont gommées au profit de nouveaux modes opératoires contrôlés par l’entourage. L’influence du groupe est en effet essentielle dans le contrôle exercé sur les nouveaux membres. L’appartenance à ce même groupe impose les modes de vie du « milieu » organisés autour des conduites dopantes. Omniprésente, la chimie améliore non seulement les performances mais agit aussi comme le ciment du groupe : le produit semble facilement accessible et rassemble les coureurs dans une ambiance de franche camaraderie. Il est, au même titre que l’entrainement lui-même, un élément fondateur de la cohésion sociale. Mais pour entrer dans ce monde, il faut satisfaire les rites initiatiques et faire preuve d’allégeance au groupe. Ainsi, la volonté individuelle s’efface-t-elle au profit de la volonté collective. Un vocabulaire spécifique se développe. Des tactiques de course plus ou moins légales s’organisent. Entre 1965 et 1999, en dépit de la volonté nationale de lutter contre le dopage, cette sous-culture plus ou moins souterraine gagne du terrain face à la culture sportive, celle de l’antidopage qui devrait pourtant être la seule légitime. Tandis que les conduites dopantes s’affichent sans complexe au grand jour, les purs, en l’occurrence les récalcitrants à certaines de ces pratiques, sont bafoués et cristallisent autour d’eux tous les ressentiments liés à la défense du groupe. Mais dans le même temps, les procédés et techniques de dopage se transforment sous l’effet des progrès scientifiques et pharmacologiques. Ces nouvelles techniques, moins connues et réservées à une certaine élite, celle du cyclisme professionnel, relèguent aux oubliettes les conduites dopantes, artisanales, fondatrices de la sous culture cycliste observée. Ainsi, cette même sous culture apparaît elle en net recul à la fin des années quatre-vingt-dix.
Propos d'enseignants d'éducation physique face à la mixité
Authors: Cogérino Geneviève
Published: December 2008

Résumé L’étude s’appuie sur les commentaires librement rédigés par 701 enseignants d’EPS lors d’une enquête par questionnaires ; celle-ci visait à caractériser leurs perceptions des avantages et inconvénients associés à la mixité. Une analyse informatisée a été conduite avec le logiciel ALCESTE. Les résultats établissent que les enseignants évoquent la mixité sous des angles différents, en fonction de leur sexe, ancienneté professionnelle et établissement d’exercice. Les hommes et les enseignants en début de carrière évoquent davantage les valeurs et la richesse de la coéducation ; les femmes et les enseignants plus expérimentés expriment davantage les difficultés associées à la mise en place au quotidien de la mixité. Une très faible proportion d’enseignants associe la thématique de l’enseignement en mixité et l’inéquité du curriculum, visible aux fortes inégalités de réussite entre garçons et filles. Le resserrement sur des pratiques masculines pour tenir compte des demandes des garçons, participe à la mise en place d’un curriculum masculiniste dans sa conception et sa gestion au quotidien, phénomène qui échappe à la prise de conscience des enseignants d’EPS.
Très petite entreprise, réseau d'innovation et milieu innovateur : le cas de la région Rhône-Alpes
Authors: Richard Guillaume
Published: December 2008

Résumé Cet article est tiré d’une étude portant sur l’existence de milieux innovateurs (MI) dans l’industrie des articles de sport (IAS) en région Rhône-Alpes. Ce travail vise à mettre en évidence d’une part, l’application, en état, du concept de MI au secteur des sports et activités en relation (SAR), plus précisément, aux très petites entreprises (TPE) liées à la fabrication d’articles de sport (36.4 Z NAF), implantées en Rhône-Alpes. D’autre part, si ce milieu est une forme d’organisation connexe à d’autres secteurs économiques et industriels (plasturgie, rotomoulage...) et s’il y a une coopération efficace entre les différents acteurs de ce secteur. Revenant sur ce travail, nous souhaitons, d’une part, rendre compte de la méthodologie utilisée (GREMI) et, d’autre part, proposer les principaux résultats.
Les objets d'enseignement-apprentissage : éléments d'illustration de l'inclusion de l'éducation à la santé en éducation physique
Authors: Turcotte Sylvain , Otis Joanne , Gaudreau Louise
Published: December 2008

Résumé Cette recherche 1 porte sur l’inclusion de l’éducation à la santé dans l’enseignement en éducation physique. Cet article traite du « quoi » enseigner lorsqu’il est question de cette inclusion. Les objectifs de la recherche sont (a) d’identifier et de décrire les objets d’enseignement-apprentissage enseignés par les éducateurs physiques et (b) d’identifier les motifs invoqués par ces enseignants dans le choix de ces objets. Un questionnaire auto-administré a été complété par dix éducateurs physiques. Par la suite, quarante-cinq séances d’enseignement ont été observées. Enfin, des entrevues semi-dirigées ont été réalisées avec ces dix enseignants. Les résultats révèlent que les objets d’enseignement-apprentissage enseignés sont plus nombreux et variés que ceux prescrits à l’intérieur du nouveau programme de formation. L’importance est accordée à la pratique sécuritaire d’activités physiques, aux structures et au fonctionnement du corps humain, à la condition physique, à l’alimentation et aux notions d’habitudes de vie. La description des contenus d’enseignement montre une diversité du répertoire constitué ainsi qu’une variabilité entre les éducateurs physiques quant à l’utilisation de ces contenus qui s’expliquent par les procédures de sélection privilégiées par les enseignants. Ces résultats questionnent l’apport du curriculum et le rôle joué par les éducateurs physiques dans le choix des objets d’enseignement-apprentissage.
Présentation des deux principales théories nord-américaines sur l'optimisme
Authors: Trottier Christiane , Trudel Pierre , Halliwell Wayne Richard
Published: December 2008

Résumé Si depuis une quinzaine d’années, les publications scientifiques sur l’optimisme sont considérables dans le domaine de la psychologie générale, elles sont toutefois peu nombreuses dans le domaine sportif. Ainsi, dans l’intérêt de favoriser l’avancement des connaissances sur ce sujet dans le domaine du sport, cet article présente une synthèse de la littérature scientifique nord-américaine sur l’optimisme. Plus précisément, nous présentons les deux approches théoriques sur l’optimisme ayant reçu le plus d’attention des chercheurs au cours des trente dernières années. Ensuite, une vue d’ensemble des limites des études sur l’optimisme est exposée et des orientations pour de futures recherches en psychologie du sport sont proposées.
La coprésence en éducation physique et sportive : les effets de quatre modalités relationnelles de pratique adoptées en kayak au cours moyen
Authors: Durand Claire
Published: December 2008

Résumé Tout apprentissage scolaire se réalise en coprésence. L’objet de ce travail est d’étudier les effets différentiels dus à quatre modalités relationnelles d’apprentissage moteur, auprès de 125 sujets répartis dans 5 classes de Cours moyen. On a procédé à l’apprentissage d’une activité motrice : le kayak. Les variables manipulées sont, d’une part trois modalités psychomotrices : la comotricité de simultanéité, la comotricité d’alternance et la motricité en isolé, d’autre part une modalité sociomotrice : la sociomotricité de coopération. La méthodologie employée est celle d’une quasi-expérimentation en situation scolaire réelle. Des parcours chronométrés (et filmés) sont interpolés entre pré-tests et post-tests moteurs, ainsi qu’entre pré-questionnaires et post-questionnaires sociométriques. Un questionnaire fermé est soumis aux sujets en fin d’expérimentation. Le chronométrage et les grilles d’évaluation des comportements moteurs ont mis en évidence des effets plus accusés de transfert positif pour les modalités comotrices, notamment dans le cas de l’alternance. Les questionnaires sociométriques ont révélé que la cohésion socio-affective des groupes d’expérience pouvait être influencée en fonction du degré de relation interpersonnelle instauré dans les apprentissages moteurs. Les réponses au questionnaire fermé ont mis au jour la préférence des élèves pour la sociomotricité de coopération. Les résultats obtenus permettent de caractériser chaque modalité relationnelle testée, et de proposer quelques clés utiles au motricien pédagogue.
Les enjeux du sport fasciste en Lorraine dans les années 1930 : revendication nationaliste ou intégration ? Le cas de la classe émergente italienne dans le bassin de Briey
Authors: Favero Jean-Pierre
Published: December 2008

Résumé L’immigration italienne en France à la fin des années 1920 a été l’objet d’une stratégie de propagande du gouvernement fasciste de Rome. Cette propagande visait à entretenir puis à développer un sentiment d’italianité qui sur le long terme avait comme objectif le retour des émigrés au pays, afin de contribuer à la construction de la « grande Italie ». Les consulats italiens en France servirent de tête de pont au développement de cette italianité. Ils avaient comme relais, dans la communauté italienne, la classe sociale émergente, composée essentiellement d’entrepreneurs en bâtiment ou de petits commerçants. Les espaces sociaux investis dans le bassin de Briey touchaient les associations d’anciens combattants, les sociétés de secours mutuel, les sociétés musicales, théâtrales, et surtout le sport. Ainsi le cyclisme, le football, sports fortement investis par la communauté italienne, devinrent des espaces de propagande fasciste. Le sport, qui est également privilégié par l’Italie fasciste en raison des valeurs de combat qu’il véhicule, fut particulièrement développé dans la cité industrielle de Joeuf. La Maison De Wendel, dans cette ville, à l’image des autres maîtres de forge de la région, soutint activement ce développement de la propagande fasciste garant d’un ordre social chez la population italienne.
L'expérience partagée de la douleur physique peut-elle être socialisante ?
Authors: Zanna Omar
Published: December 2008

Résumé Ce travail part du constat suivant : nous vivons un temps où certains parents et une fraction des professionnels (enseignants, travailleurs sociaux) tendent à dénier les bénéfices des expériences douloureuses pour les enfants dont ils ont la charge. Le projet consiste ici à prendre le contre-pied analytique de cette tendance contemporaine en nous interrogeant sur les vertus supposées de cette manière d’exempter l’enfant de la douleur, ce qui revient à réfléchir à la place de la contrainte qui peut être source de douleur dans le processus de socialisation. Notre contribution propose de mettre à l’épreuve l’hypothèse que l’expérience partagée de la douleur physique – conduite jusqu’à la limite – contribue à restaurer aux mineurs délinquants la disposition à l’empathie qui semble leur faire défaut. C’est ce que nous avons expérimenté dans le cadre d’une recherche action menée avec des mineurs incarcérés. Les activités physiques et sportives, considérées comme éléments déclencheurs de cette douleur physique socialisante, servent de support à cette expérimentation...
Modélisation biomécanique de la main : influence des caractéristiques de l'objet sur la distribution des tensions des tendons lors d'une tâche de préhension
Authors: Domalain Mathieu , Vigouroux Laurent , Berton Éric
Published: December 2008

Résumé Afin de tenir un objet en main il est possible d’adopter une infinité de coordinations articulaires et musculaires. L’objectif de cette étude était de définir l’influence des caractéristiques de l’objet (taille et masse) lors d’une tâche de préhension sur l’organisation du système musculo-squelettique. Afin de déterminer les forces exercées dans les tendons des 7 muscles mobilisant l’index, une modélisation biomécanique a été développée. Le problème mathématique sous-déterminé causé par la redondance musculaire est levé au moyen d’une procédure d’optimisation contrainte par électromyographie (EMG). La tâche consistait, pour les 9 participants, à maintenir entre le pouce et l’index des objets dont la taille et la masse variaient respectivement entre 3,5 et 9,5 cm et 0,75 et 2,25 kg. Les résultats montrent que la force de préhension exercée pour tenir l’objet est fonction de la masse mais, ce qui est plus surprenant, augmente également avec la taille de l’objet. Malgré les différentes postures de doigts et les différentes activités EMG, les ratios tensions des muscles fléchisseurs/force externe restent constants quelles que soient les conditions de taille et de masse. Ce résultat nous fait émettre l’hypothèse d’une stratégie de contrôle de la redondance et laisse penser que les sujets adapteraient la posture et les tensions des muscles antagonistes pour maintenir ce ratio constant. Les résultats obtenus permettent d’apercevoir des applications potentielles en termes de santé et d’ergonomie. Notamment, la taille optimale permettant de tenir un objet avec le minimum de force (externe et musculaire) est inférieure à la taille permettant d’exercer une force maximale.
Le destin des couples
Authors: Caillé Philippe
Published: December 2008

Pour parler de la force qui fait exister et durer le couple que ce soit en bien ou en mal, le commun des mortels parle d’amour, de passion. Pour des raisons mystérieuses, ce sont des paroles que le professionnel aura grand embarras à prononcer. Pourtant, si l’on en croit Gregory Bateson, cette force secrète n’est autre qu’un récit à l’intérieur duquel deux personnes prennent existence. Ne nous fournit-il pas ainsi la traduction dont nous avons besoin? Nous croyons qu’en travaillant selon des techniques appropriées cette notion d’un récit singulier et de son influence sur la perception du quotidien, le concept d’amour pourra enfin trouver son expression naturelle dans le langage du thérapeute familial.
Postmodernisme et action dans un monde incertain
Authors: Orgogozo Isabelle
Published: December 2008

Postmodernisme et action dans un monde incertain. – Le postmodernisme a pris acte de l’écroulement des cadres de références communs aux sociétés modernes, en démontrant les limites et la relativité des certitudes issues de la philosophie des lumières et du primat de la pensée scientifique. Ce mouvement a coïncidé avec le brassage des cultures qui, initié par les grandes découvertes de la Renaissance et amplifié par la colonisation, s’accélère aujourd’hui sous l’impulsion de la mondialisation. Au milieu du champ de ruines des certitudes héritées du siècle des lumières surgissent des reconstructions de la personne et du social qui s’appuient sur des règles partagées, la reconnaissance des compétences singulières à chacun et sur la bienveillance. A ces conditions, il redevient possible, pour le moment au sein de micro-groupes, d’agir ensemble dans un monde de plus en plus incertain.
Les violences conjugales : pour une clinique du réel
Authors: Girard Jacques , Rinaldi Baud Isabelle , Rey Hanson Hélène , Poujouly Marie-Christine
Published: December 2008

Les problématiques de violences conjugales nous ont confrontés à une mise en question de différents modèles thérapeutiques et à la nécessité d’en intégrer certains éléments, en tenant compte des niveaux de complexité, dans une approche clinique adaptée aux phénomènes de violence: la clinique du réel. Celle-ci associe et prend en compte les caractéristiques présentes dans ces situations: la dimension psychotraumatique, l’impact des violences sur la santé globale à court, moyen et long terme, la responsabilité des actes, la responsabilisation quant à la protection et l’engagement relationnel du couple. Du fait des particularités des problématiques de violence, les auteurs proposent de traiter ces caractéristiques de façon différenciée dans le temps et les settings.
Compétence des psychothérapeutes et recherche en psychothérapie
Authors: Gaillard Jean-Paul
Published: December 2008

En préambule l’auteur propose de distinguer deux registres: recherche en psychothérapie et recherche sur les psychothérapies. Ensuite, il ouvre à une réflexion sur les liens possibles entre les résultats de la recherche sur les psychothérapies et l’accroissement de la compétence des psychothérapeutes, en s’appuyant sur une méta-analyse (Lambert), mesurant quatre critères d’efficacité de la thérapie, toutes techniques confondues.
Le projet ismène : deux thérapeutes familiales au commissariat de police
Authors: Guitton Catherine , Fadeur-Benkebil Christel , Parachout Anne
Published: December 2008

Dans cet article, les auteurs expliquent l’origine et la mise au point d’un projet de prévention précoce contre la délinquance des mineurs, dans le cadre d’un partenariat entre le service public de psychiatrie, les élus locaux et le monde associatif citoyen. Après trois ans de fonctionnement, une équipe de thérapeutes familiales, en poste dans un commissariat de police a réussi à organiser un processus clinique qui permet de « démarrer la prévention au cœur de la répression». Elles présentent leurs résultats ainsi que quelques aperçus cliniques et théoriques, et une réflexion sur l’aspect de philosophie morale inhérent à la gestion de ces problèmes humains.
L'approche systémique en milieu scolaire : réflexions 20 ans après
Authors: Curonici Chiara , McCulloch Patricia
Published: December 2008

En vingt ans de travail avec les enfants en difficulté à l’école, notre pratique a évolué d’une approche fondée sur la thérapie de l’enfant et de sa famille à une action centrée sur le contexte scolaire, sur les ressources et les compétences des élèves et des enseignants. Nous avons été confrontées à des problématiques très diverses dans lesquelles les ressources et les compétences des protagonistes s’étiolaient dans des luttes infructueuses, des spirales de découragement sans fin... En travaillant sur les processus interactionnels et les représentations à l’œuvre à l’école, en aidant les enseignants à retrouver leur créativité dans la gestion d’une situation difficile, nous avons très souvent soutenu la remise en place d’un encadrement rigoureux sous forme de règles et d’attentes claires, d’exigences élevées, de délais dynamisants... dans ce milieu normatif qu’est l’école. Cet encadrement, sous-tendu de l’engagement de l’enseignant, de son respect, de sa reconnaissance des élèves, de sa conviction, de sa capacité à donner du sens à son enseignement, contribue à la résolution de bon nombre de problèmes dans le cadre scolaire. Quelles sont les limites de ce travail qui s’appuie sur l’idée des ressources et des compétences de l’enfant dans sa fonction d’élève et de l’adulte dans sa fonction d’enseignant? Normalisation appauvrissante à une institution que l’on ne questionne plus... ? Ouverture dynamisante, mesure préventive, levier pour des changements plus larges... ? A partir d’une description de notre pratique, nous proposons quelques pistes de réflexion sur ces questions.
Accompagner le vieillissement dans les situations de handicap moteur
Authors: Merucci Margherita
Published: December 2008

Le vieillissement représente un moment de grande fragilité pour l’individu et son entourage. Les institutions, qu’elles soient des Centres d’Aide au Travail (C.A.T.), des Centres d’Activités de Jour (C.A.J), ou des foyers d’hébergement, sont aujourd’hui confrontées au vieillissement des personnes handicapées. Nous posons la question de l’intérêt et des limites des concepts de ressource et de compétence dans un contexte particulier et dans un temps précis: le contexte étant essentiellement institutionnel, et le temps étant la période où des marqueurs sociaux (départ à la retraite si la personne travaille), ou des événements privés (décès d’un parent ayant la fonction de personne protectrice) déclenchent une crise au niveau individuel, familial, et institutionnel. Nous proposons d’inscrire les concepts de compétence et de ressource dans le contexte et dans le cadre de la relation d’accompagnement.
Comment survivre quand on traite des familles dites résistantes ?
Authors: Villeneuve Claude , Bourgeois Johanne , Martin Emmanuelle , Paquette Danielle , Savoie Manon , Bélanger Christiane
Published: December 2008

Cet article présente une approche systémique intégratrice du traitement des familles dites résistantes. Il s’agit de familles qui n’ont pas répondu à de multiples interventions antérieures. Pour contrer le pessimisme et la méfiance qui entourent le traitement, l’alliance thérapeutique est utilisée comme pivot de l’intervention. L’expérience s’effectue dans une clinique spécifiquement développée pour le traitement de ces familles.
Les rituels thérapeutiques de séparation : le travail de deuil lors de la perte accidentelle d'un enfant
Authors: Héas Corinne , Héas Stéphane
Published: December 2008

La perte subite d’un(e) enfant provoque parfois des bouleversements familiaux. Le deuil de cet enfant est facilité par la mise en place de rituels thérapeutiques. Deux modèles de rituels sont présentés à partir d’exemples de suivis individuels et familiaux. Ils permettent d’activer le deuil pathologique et de préciser la place des vivants et des morts à partir d’une séparation initialisée par la thérapeute et finalement, collaborée avec l’ensemble de la famille endeuillée.
Nouvelles figures de l'autorité dans les relations parents-enfants
Authors: Garnier Anne-Marie
Published: December 2008

A partir d’une pratique de consultation en pédopsychiatrie, et autour d’un thème fréquemment rencontré, celui des difficultés des parents à exercer leur autorité sur leurs enfants, nous avons réfléchi aux modifications récentes de conceptions de l’autorité, et aux pratiques éducatives que ces modifications entraînent. Cette réflexion est illustrée par des vignettes cliniques et des outils concrets de travail avec les parents autour de cette notion.
Approche systémique à l'école
Authors: Berlioz-Ruffiot Anne
Published: December 2008

L’auteur témoigne ici de son parcours d’une prise en charge classique à une prise en charge systémique des élèves en difficulté à l’école et de l’intérêt de cette approche dans le cadre scolaire. L’auteur fait état de l’implication des parents dans la pérennisation des difficultés scolaires de leur enfant et présente les modalités d’instauration: – d’une réelle collaboration école/famille basée sur le respect et le libre choix des parents; – de la mobilisation des compétences parentales pour permettre à leur enfant de découvrir ses propres compétences, plus particulièrement scolaires.
Autonomie et dépendances, les deux ailes du papillon
Authors: Christen Micheline
Published: December 2008

La société actuelle se nourrit allègrement de nos autonomies comme de nos dépendances. Notre monde organisé autour du modèle économique libéral nous pousse vers de plus en plus d’autonomie tout en nourrissant nos dépendances grâce à sa production d’objets dont nous ne savons plus nous passer. Les conduites addictives qualifiées de pathologiques ne sont que la partie émergée de l’iceberg, et l’autonomie valeur première de notre société occidentale crée des souffrances psychologiques majeures.
Temps individuels et temps familial aux différents âges de la vie
Authors: Goldbeter-Merinfeld Édith
Published: December 2008

Si tous, nous sommes nés, avons grandi, mûri et vieilli, la famille, ensemble affectif et économique d’individus fortement interconnectés, va forcément être entraînée dans ce flux temporel... En tant que thérapeutes familiaux, nous avons à nous interroger sur les intersections entre les étapes traversées par les membres d’une famille et la phase de vie du groupe familial. Cet article propose une réflexion sur la manière dont chaque rapport au temps influence le fonctionnement de la famille et en quoi son organisation va à son tour interférer dans les développements individuels. A quel type de chronologie la famille se réfère-t-elle, comment se situe-t-elle dans le courant temporel? Quelle autonomie et quelle dépendance existe-t-il entre les temps individuels et le temps systémique? Telles sont les questions discutées dans cet article.
La supervision écosystémique en groupe
Authors: Lebbe-Berrier Paule
Published: December 2008

En effet, la complexité des champs psychosociaux, touchant à la famille, à la personne dans toutes leurs dimensions, mais aussi aux actions collectives, obligent le superviseur et l’analyseur de pratiques professionnelles à élargir leurs grilles de lecture. Etre face au fouillis et dans la recherche de sens, ou face à la crise, la rupture impose parfois des positions de haute voltige. Ces réalités nécessitent de façon impérative de se donner des filets de sécurité. La supervision en est un, à condition de ne pas être emprisonné ou de se limiter à son modèle privilégié. Apprendre à prendre en compte de multiples facteurs du contexte et de l’histoire et ses propres préconstruits ouvre vers de nouveaux possibles. Cet article reprend à partir de l’ouvrage collectif qui vient de paraître sur des méthodologies de supervision, quelques-uns des éléments présentés au congrès de Lyon. Les aspects épistémologiques, éthiques et les exigences méthodologiques sont particulièrement mis en valeur dans le processus de supervision. C’est dans la covision et l’intervision d’un travail de supervision en groupe, qu’ensemble les erreurs, difficultés ou blocages deviennent innovations et nouvelles compétences.
Les patient(e)s anorexiques et leur fratrie
Authors: Vandorpe Marie , Kinoo Philippe
Published: December 2008

Le présent article tente de mettre en évidence les liens existant entre anorexie et fratrie, qu’il s’agisse de l’influence de la pathologie sur les frères et sœurs du patient, ou à l’inverse, du rôle que ceux-ci peuvent jouer dans l’évolution positive ou négative du processus anorexique. Dans la pratique, pour diverses raisons, la fratrie est souvent laissée à l’écart lors de la prise en charge des problèmes d’anorexie. Pourtant, en tenir compte dans le travail peut s’avérer précieux pour chacun.