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Nivel de emprendimiento en la gestión de universidades de las regiones de Tacna y Moquegua.
Authors: Mendoza Blanco Werner
Published: November 2020

Objetivo: El objetivo general fue comparar el nivel de  emprendimiento en la gestión de universidades privadas  de las regiones de Tacna y Moquegua, y la hipótesis  general plantea que la UPT tiene mayor nivel de  emprendimiento en la gestión universitaria que la UJCM  de Moquegua. Los resultados muestran que los gestores  de la UPT tienen mayor porcentaje de respuestas correctas  en cuanto al nivel de conocimiento sobre  emprendimiento, planeamiento, presencia del perfil  emprendedor, conocimiento sobre infraestructura,  enseñanza-aprendizaje y recursos económicos que los  gestores de la UJCM. 

Método: La investigación se trata de un estudio  comparativo-retrospectivo y univariable. La técnica  usada es la encuesta y el instrumento es un cuestionario de  41 preguntas dirigida a gestores de la Universidad Privada  José Carlos Mariátegui (UJCM) de Moquegua y de la  Universidad Privada de Tacna (UPT). La encuesta constó  de 6 partes o indicadores.  Resultados: Dichos resultados fueron sometidos a la  prueba T de Student para medias independientes con un  nivel de significancia del 5%. 

Conclusión: Estadísticamente que en la UPT el nivel de  emprendimiento en la gestión universitaria es mayor que  en la UJCM de Moquegua.
La eficacia de la anotación preventiva en la protección de la propiedad predial.
Authors: Orozco Reinaga Ernesto Joel
Published: November 2020

Objetivos: Consolidar la figura de la Anotación Preventiva  (Derecho Registral), como una institución protectora de la  propiedad predial. 

Método: En esencia, se trató de una investigación social, puesto  que el campo de trabajo fue la sociedad y los hechos humanos  (profesionales del derecho, usuario registral, servidores públicos,  etc.); y especializada, puesto que se realizó desde la óptica  particular del Derecho Registral. La recolección de datos estuvo a  cargo del tesista, con apoyo de los asesores (libros, documentos y  orientación) y se realizó las coordinaciones necesarias con la  realidad que proporcionó la información: Oficina Registral de  Arequipa (Archivo y Secciones del Área Registral). 

Resultados: Se consolida la figura de la anotación preventiva  como una institución protectora de la propiedad predial. Al  culminar la investigación, se pudo verificar que ésta se desarrolló  bajo los parámetros planteados; sin embargo, luego de efectuado  el análisis de la información recolectada se pudieron obtener dos  propuestas de modificación en la legislación nacional, las cuales  no fueron previstas en el proyecto de investigación. Me estoy  refiriendo – precisamente – a la anotación preventiva por título  contradictorio, que implica la modificación del Reglamento General de los Registros Públicos; y a la exigencia de solicitar  medida cautelar de anotación de demanda (como requisito  admisorio de la demanda) en todos aquellos procesos donde se  discuta derechos inscritos, que implica la modificación del  Código Procesal Civil. Estos dos aspectos (propuestas de  modificación) surgen de la investigación misma, mas no fue  previsto en el Proyecto de Tesis. 

Conclusión: Que la anotación preventiva es una herramienta  eficaz y protectora de la propiedad predial (en alto grado); sin  embargo, el conocimiento de esta figura jurídica es mínimo, no  sólo por parte de los usuarios, sino también por parte de los  operadores del derecho (Registradores Públicos, abogados de los  Registros Públicos, abogados de Notarías Públicas, y abogados  independientes).
La revocatoria como mecanismo constitucional de participación política ante la pérdida de confianza del parlamento peruano.
Authors: Meza Vásquez Lourdes Pamela
Published: November 2020

Objetivo: Plantear la revocatoria de los congresistas, con el fin de que el mandato parlamentario pueda ser acortado y que su gestión pueda estar sometida a control de manera más frecuente; de modo que no tengamos que soportar a un mal representante los cinco años que dure su mandato.

Método: Uso del método deductivo, estando enmarcada en el tipo de investigación aplicada y fundamentada a nivel explicativo. Se han utilizado técnicas e instrumentos de recolección de datos, específicamente el análisis de fuentes documentales y la encuesta, la misma que se realizó en la ciudad de Tacna, y con la cual se dio cumplimiento a mis objetivos planteados y a la comprobación de mis hipótesis.

Resultados: Se obtuvo el 90% de aprobación a la introducción de la revocatoria de los congresistas peruanos y un 10% que no lo aprueba.

Conclusiones: Ante la pérdida de confianza de nuestro parlamento peruano, será necesario introducir la revocatoria, como mecanismo constitucional de participación política, con el fin de fortalecer la democracia, que es lo que caracteriza a todo estado de derecho.
El desempeño docente y la formación de profesionales en la Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras de la UPT, 2014
Authors: Peñaloza Arana Eloyna Lucia
Published: November 2020

Objetivo: El presente trabajo de  investigación se llevó a cabo con el  propósito de establecerla influencia  del Desempeño Docente en la  formación de Profesionales  Contables en la Escuela Profesional  de Ciencias Contables y Financieras  de la Universidad Privada de Tacna,  en el año 2014.

Método: El trabajo corresponde a  una investigación básica, cuyo  diseño es el descriptivo relacional.  Para tal propósito se consideró la  información obtenida a través de la  aplicación del instrumento de  medición del cuestionario para  evaluar el desempeño docente y la  formación de Profesionales  Contables, los cuales fueron  aplicados a los egresados y alumnos  del último ciclo, con la técnica de la  encuesta, utilizándose la escala de  Likert. 

Resultados: Finalizada la fase de  análisis e interpretación de los  resultados se estableció que existe  una relación significativa entre el  desempeño docente y la formación  de Profesionales Contables en la  Escuela Profesional de Ciencias  Contables y Financieras de la  Universidad Privada de Tacna, en el  año 2014.

Conclusiones: Los docentes de la  Escuela Profesional de Ciencias  Contables y Financieras de la  Universidad Privada de Tacna  presentan un nivel de desempeño  docente regular; y, la formación de  Profesionales Contables en la  Escuela Profesional de Ciencias  Contables y Financieras de la  Universidad Privada de Tacna es  aceptable
Elaboración de curvas de fragilidad de muros de ductilidad limitada de 10 cm. de espesor, basados en ensayos experimentales; período 2011 - 2015.
Authors: Cotrado Flores Dina Marlene
Published: November 2020

La presente investigación tuvo por finalidad contribuir en el estudio de vulnerabilidad sísmica en edificios de muros de ductilidad limitada. Para ello, se ha elaboró curvas de fragilidad en muros de ductilidad limitada de 10 cm de espesor según PACT del FEMA P-58. Se recopiló información de 20 ensayos experimentales realizados en el laboratorio de estructuras del Centro Peruano Japonés de Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres de la Universidad Nacional de Ingeniería. Las curvas de fragilidad expresan la probabilidad de que un muro de ductilidad limitada alcance o exceda un estado de daño seleccionado para un nivel de deriva o desplazamiento dado. De las curvas de fragilidad se puede observar que la probabilidad de exceder el 50% del estado de daño 2 (máxima resistencia del muro) es: 13mm para el MDLCCA1, 16mm para el MDL-CCA2, 20mm para el MDLCCA3, 2mm para el MDL-CCA4, 4mm para el MDLCCA5, 4mm para el MDL-CCA6, 5mm para el MDLCCA7, 4mm para el MDL-CCA8, y 4mm para el MDLCCA9. Se concluye que las curvas de fragilidad desarrollada en este proyecto son una herramienta muy útil para posteriores estudios de evaluación de la vulnerabilidad sísmica en edificios de muros de ductilidad limitada de 10 cm de espesor.
Validación de un instrumento sobre motivación y actitud por el aprendizaje de la odontología legal y forense en estudiantes del IX ciclo de la Escuela de Odontología de la Universidad Privada de Tacna. 2017.
Authors: Núñez Cárdenas José Elard
Published: November 2020

Con este trabajo se menciona el proceso de elaboración de un instrumento que fuera validado para medir la motivación y las actitudes de los estudiantes del curso de pregrado Odontología Legal y Forense que se dicta en la Escuela Profesional De Odontología. Se aplicó el instrumento en grupo experimental de 46 estudiantes. El instrumento tiene dos partes, la primera es un test de motivación y la segunda parte un test de actitud ambos bajo la modalidad Likert. El instrumento fue ajustado por juicio de expertos y a través del contraste de confiabilidad y consistencia de alfa de Cronbach, alcanzando un valor de 0.8. Con este análisis se confirma que el cuestionario es congruente y prueba por confiabilidad interna sus consistencias, para aplicarse a estudiantes del curso de Odontología Forense además que puede adaptarse a otras asignaturas.
Factores que influyen en la recuperación paisajista del sector de la alameda antigua de la avenida Bolognesi - Tacna. 2018
Authors: Santos Duarte Juan Carlos , Martínez Valdivia Ana Noelia
Published: November 2020

La presente investigación está orientada a determinar los factores paisajísticos que influyen en la recuperación del sector de la Alameda Antigua de la Avenida Bolognesi, Tacna-2018. La investigación centró su metodología, bajo un enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental de nivel de contraste de hipótesis explicativo observacional, se asume este nivel en razón que establece causa y efecto entre las variables: Factores de la recuperación paisajista. Se aplicó el cuestionario como instrumento de medición; los cuales permitieron recoger información, relacionar y medir las variables de estudio, efectuar las correlaciones y comparaciones correspondientes. La muestra estuvo conformada por 218 arquitectos. Los factores que influyen en la recuperación del sector de la Alameda Antigua de la Avenida Bolognesi, Tacna-2018, son: los conflictos y potencialidades ambientales, el valor social y los mecanismos de gestión.
Ineficacia de la criminalización de agresiones físicas contra mujeres o integrantes del grupo familiar en Distrito Judicial Tacna – 2017.
Authors: Muguerza Casas Ivette Aracelli , Soza Mesta Hugo Heriberto
Published: November 2020

El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el propósito de determinar en qué medida la criminalización de las agresiones físicas contra las mujeres o integrantes del grupo familiar, en el artículo 122-B del Código Penal, resultaría ineficaz, en el distrito judicial de Tacna, Año 2017. La criminalización de las agresiones físicas contra mujeres o integrantes del grupo familiar, en el artículo 122-B del Código Penal, resulta ineficaz en alta medida, porque contrastado con la realidad, en lugar de evitar su comisión y afianzar el principio de unidad familiar, genera desintegración de la familia y desprotección de la víctima, en el distrito judicial de Tacna, año 2017. El trabajo corresponde a una investigación, socio jurídico, no experimental de corte transversal. Para tal propósito se consideró la información obtenida a través de la aplicación del Cuestionarios dirigidos a magistrados y abogados, así como la obtenida a través de la Guía de revisión documental aplicada a los procesos judiciales concluidos por el delito de agresiones contra mujeres o integrantes del grupo familiar, del año 2017. El efecto intimidatorio de la criminalización de las agresiones físicas contra mujeres o integrantes del grupo familiar, previsto  en el artículo 122-B del Código Penal, resulta ineficaz en alta medida, para disuadir su comisión y afianzar el mantenimiento del orden familiar y social, generando así desintegración de la familia y desprotección de la víctima; y la condena a pena privativa de libertad, por el delito de agresiones físicas contra mujeres o integrantes del grupo familiar, previsto en el  artículo 122-B del Código Penal, resulta ineficaz en alta medida, para cumplir con el efecto resocializador de la pena.
La polifarmacia y calidad de vida en salud (SF-36) del personal en situación de retiro de un centro de salud militar.
Authors: Quispe Valdez Maycol Janns , Arias Santana Víctor Alfonso
Published: November 2020

La presente investigación analiza el problema del congestionamiento de la investigación tiene por finalidad, determinar la existencia de una asociación entre la Polifarmacia y la Calidad de Vida en Salud (SF-36) del personal en situación de retiro del Centro de Salud Militar de Tacna, 2018. Los integrantes de la muestra fueron 150 participantes, entre Oficiales y Sub Oficiales con enfermedades crónicas. Se utilizó una ficha de recolección de datos y la técnica del análisis de contenido para la variable independiente “Polifarmacia” y para la variable dependiente “Calidad de Vida en Salud” se utilizó el cuestionario de Salud SF-36, conformado por 36 preguntas de escala Likert y de tipo dicotómica, y la técnica de la entrevista personal. Investigación de tipo observacional, prospectiva, nivel relacional. De los 150 entrevistados el 22 % se encuentran en la categoría de “Sin Polifarmacia” y el 78 % en la categoría “Con Polifarmacia”; para el contraste de las hipótesis se utilizó la prueba estadística no paramétrica de correlación biserial puntual obteniendo los siguientes resultados: las dimensiones de la calidad de vida del personal en situación de retiro peor valorado en la población fue rol físico (media 12,8) ; que  la polifarmacia está asociada a la calidad de vida en términos del Componente Resumen Salud Física. La polifarmacia no está asociada al Componente Resumen Salud Mental. Finalmente se concluye que la Polifarmacia y la Calidad de Vida en Salud del personal en situación de retiro del Centro de Salud Militar de Tacna, 2018, demuestra la existencia de una asociación directa (p: 0,014).
POLÍTICAS PÚBLICAS: UMA ABORDAGEM SOBRE POLÍTICAS DE GÊNERO
Authors: Cavalcanti Marcelo , Rodrigues Joici lilian rodrigues , Leoni Pedro Inácio Leoni
Published: November 2020

O presente artigo introduz uma análise das políticas públicas de gênero apresentadas no contexto da Câmara de Vereadores de Itajaí. Para tanto, realizou-se uma análise sobre os conceitos a serem discutidos, das políticas públicas e das definições de gênero, traçadas a partir do referencial de diferentes estudiosos das áreas, somado à uma coleta de dados realizada através do sistema do Poder Legislativo de Itajaí afim de estabelecer um paralelo entre os conceitos abordados e o poder transformador das políticas públicas sobre os cenários da cultura e da sociedade.
Application of surface modifiers in ceramic tile to improve adhesion strength with mortars
Authors: Bulzico Bruna , Resende Maurício M. , Herrera-Mesén Carlos
Published: November 2020

Nowadays, ceramic floor or wall tiles have been composed mainly of large ceramic tiles with low water absorption, which requires a greater need for bond strength between the tile and the adhesive mortar. Some researchers argue that adhesion is obtained mainly by mechanical interlocking, while othersclaim that adhesion is obtained mainly by increasing the contact surface. To provide this increase in the contact surface, some studies indicate the use of surface modifiers on the back of the ceramic plate. Thus, this research aimed to evaluate the influence of surface treatment on tensile strength. The research showed that factors such as the polymer content of the adhesive mortar, the absorption and the roughness of the ceramic back were more influential in the tensile strength than the use of the mentioned surface treatments.
Measuring syntactic complexity in learner Finnish
Authors: Mylläri Taina
Published: November 2020

In the study of complexity, accuracy and fluency (CAF), syntactic complexity can be measured by a multitude of measures. Traditionally, the measures are quantitative and they use production units such as words, clauses, T-units, and sentences. Despite the vast number of measures available, many studies have used only one or two of them, or parallel ones tapping the same component of complexity. The present study explores syntactic complexity using seven frequently used quantitative complexity measures to gauge different facets of complexity in written learner Finnish. The data of the study consist of texts written by adult and adolescent language learners, and they cover proficiency levels from beginner (A1) to advanced learner (C2) in the Common European Framework of Reference (CEFR). According to the results, changes in the measures are not linear from one proficiency level to the next. The results also show that while all the selected measures catch some statistically significant differences between proficiency levels in adult language learner texts, only four measures do so in adolescent language learner texts. The results also suggest that the measures are sensitive to task type.
Peran Madarasah Diniyah Dalam Mengembangkan Pendidikan Untuk Menghadapi Era Revolusi Indrustri 4.0
Authors: Kurvaliany Sukma Ayu , Romadhon Yanuar Fajar , Sya’adah Zahrotus , Melina Zulfa Ihza
Published: November 2020

Madrasah diniyah and pondok pesantren are educational institutions that are very popular in Indonesia. Todays, the role of madrasah diniyah in supporting Islamic learning needs serious attention. The development of Islamic education institutions left behind with the development of science and technology in the era of the industrial revolution 4.0. The existence of Madrasah Diniyah was fade and left behind in various aspect. This paper aims to know the problems of madrasah diniyah in the era of the industrial revolution 4.0. The method we use is literature review. This study recommends that madrasah diniyah should play a central role in the globalization era, especially in industrial revolution 4.0 era. In addition, pesantren do not only focus on studying religion and reciting the Koran, but also instill the values ​​of nationalism as well as moral and manners, and instill skills education so that madrasah diniyah can interact with the development of science and technology.
Prilaku Sosial Politik Tuan Guru Pasca Reformasi Dalam Memajukan Pendidikan Islam Di Lombok
Authors: Udin Udin
Published: November 2020

This research aim to explore the political behavior of Tuan Guru in post-reformation in Lombok. This research also trie to reveal the existence of Tuan Guru in terms of the historical aspects of the cultural traditions and religious patterns of the Lombok society. This research found that Tuan Guru in Lombok has a very broad position and role, not only in the religious aspects, but also in the social, economic and political fields.
Menyoal Peroblematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMK Negeri 3 Sorong
Authors: Hermanto Hermanto
Published: November 2020

This paper examines the problems of learning Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong. Islamic education is one of the compulsory subjects in schools at every level of education, from elementary until high school and university. At SMK Negeri 3 Sorong, Islamic education subject is a normative subject that is give a students chance to become good believers, fear to Allah SWT, are become a good person, and have a complete personality. With Islamic education subject in the schools, student are expected to understand, appreciate and practice the teachings of Islam in everyday life. Although Islamic education has been teached at SMK Negeri 3 Sorong, ethical and moral deviations students still a big problem. Drinking alcohol, promiscuity, often skipping school, lying, talking harshly, and fighting still perform by the student. This paper interested in researching the problems of Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong. The results of this study are: First, learning Islamic education subject at SMK Negeri 3 Sorong faces various problems. Most students have not been capability to read the Alquran, lack of cooperation between teachers and students, the teachers have not applying personal and professional competences in learning, limited time to learn a subject, school facilities and infrastructure that have not optimally supported in Islamic learning subject. Second, SMK Negeri 3 Sorong has made various efforts in addressing the problems of Islamic education subject. Especially, the program of reading the Qur'an once a week, praying dzuhur jamaah at the mosque, and religious extracurricular activities such as monthly recitation for teachers and students
A Farda e o Fardo: Memórias sobre o mundo do trabalho na construção da Usina Hidrelétrica Binacional de Itaipu (1975-1991)
Authors: Gonçalves Ueda Eduardo , Geraldo Endrica
Published: November 2020

Este artigo pretende demonstrar a existência de disputas em torno de uma memória sobre o lugar e o papel dos trabalhadores na construção da Usina Hidrelétrica Binacional de Itaipu na fronteira entre o Brasil e o Paraguai nas décadas de 1970 a 1990. A partir da análise de discursos e entrevistas concedidas ao longo da construção da hidrelétrica por autoridades relacionadas à administração da obra e pelos chefes de Estado, além das publicações do informativo de circulação interna produzido pelo consórcio de empreiteiras UNICON, pretendemos evidenciar o esforço por parte da administração da obra e da empresa, assim como de membros do regime, em controlar –no período e atualmente– a narrativa em torno da construção e em definir uma memória dos trabalhadores. Finalmente, discutiremos como a realização de entrevistas com trabalhadores tem revelado outras perspectivas que contribuem para o aprofundamento dos debates e análises sobre os temas relacionados ao mundo do trabalho.
Investigación en el aula: evaluación de la metodología de aprendizaje basado en problemas en la asignatura de corrosión
Authors: Sánchez - Tovar Rita , Fernández - Domene Ramón M. , Batista - Grau Patricia , Roselló - Márquez Gemma , Leiva - García Rafael , García - Antón Jose
Published: November 2020

The Problem-Based Learning (PBL) methodology was first introduced in a Corrosion course of the Master of Chemical Engineering of the Polytechnic University of Valencia, during the 2018-2019 academic year. Different problems related to all these concepts were designed and presented as a problem-based learning methodology. To evaluate the use of this type of active methodology, an individual and anonymous survey was proposed to the students and, on the other hand, students developed in groups a matrix of present and future scenarios for the subject. It is important to point out that although for many students (67%) this was the first time they worked with the PBL methodology in class, all of them consider that it is useful and most of the students (89%) consider that PBL methodology will help them to face real corrosion problems in the future.
Evaluación de las actividades realizadas mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas
Authors: Fernández-Domene Ramón Manuel , Sánchez-Tovar Rita , Roselló-Márquez Gemma , Batista-Grau Patricia , Leiva-García Rafael , García-Antón Jose
Published: November 2020

The Problem-Based Learning (ABP) methodology requires an evaluation approach in which a series of specific and transversal competencies are evaluated. This evaluation must be formative allowing students to identify and correct mistakes in time. Therefore, it is necessary to have tools in order to evaluate suitably the learning outcomes and established competencies. In the subject of Corrosion which belongs to the second course of the Master of Chemical Engineering, the ABP has been evaluated through a report to be handed after each ABP session, where the main conclusions are collected after the cooperative resolution of the proposed problem and, on the other hand, by means of the notes taken by the teachers and students (co-assessment and self-assessment), after the oral presentation of the results and conclusions of the practice. In this work, for each of these evaluation activities, specific rubrics have been developed. From the different evaluation activities, it can be affirmed that the rubrics used are effective for the evaluation of the ABP methodology activities. In addition, it was possible to verify that the students have reached the learning results and it was also possible to detect the corrosion issues that pose the greatest difficulty to the students.
Inventario de talento informático en GADE y GGAP
Authors: Baviera Amparo , Babiloni Eugenia , Debón Ana , Marín María Del Mar , Puertas Rosa , Ribal Javier , Skorczynska Hanna , Vallada Eva
Published: November 2020

Universities must provide enough skills to their students so as to favor the access to the labor market.. The aim is to provide not only technical knowledge but also to introduce competencies that complete the training in the learning process, adjusting the curricular programs to the private sector demands. In this context, the Universitat Politècnica de Valencia and specifically, its Faculty of Business Administration and Management, has decided to opt for the accreditation of IT and ICT-related skills that can be obtained through its degrees in Business Administration and Management, and Public Administration and Management The main achievement of this project is that our students will have a differentiating aspect in their file compared to other degrees from other centers. The fact of being at the Polytechnic University of Valencia means that our degree students are always in contact with the technology and the appropriate computer tools for each subject. This project helps visualize this aspect both for students and employers.
Optimización y mejora del aprendizaje mediante la utilización de la realidad virtual en las prácticas de grados y ciclos formativos
Authors: Martínez Cuello Ana , Serra Soriano Bartolomé , Piquer Maño Encarna , García Romero Pilar , Ribes Vallés Cristina , Lloria Benet María Inmaculada
Published: November 2020

La realidad virtual se ha convertido en una herramienta que abre las posibilidades de la tecnología más allá de su uso para videojuegos. La inmersión en el contexto real en el que se desarrollan los acontecimientos permite extrapolar la capacidad de esa tecnología al mundo de la educación para mejorar el aprendizaje y adaptarlo a la demanda de las nuevas generaciones. Las RV permite ubicar al propio usuario dentro de un escenario virtual que reproduce el entorno de aprendizaje correspondiente. Mediante este proyecto perseguimos poner a disposición de los alumnos el contenido práctico de las asignaturas de grado y los módulos de formación profesional, de manera que puedan disponer de él permanentemente sin necesidad de presencialidad ni de un horario fijo. La flexibilidad y facilidad de acceso a estos contenidos permite, además, que por motivos de cualquier índole (laborales, personales, etc.) puedan realizar el seguimiento de las prácticas sin ningún tipo de impedimento. El proyecto engloba tanto a titulaciones de ciclo formativo (Higiene Bucodental y Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos) como de grado (Odontología y Arquitectura), mostrando la versatilidad y la extensión a los diferentes sectores a los que puede llegar la utilización de esta metodología docente.
Aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Energía y Desarrollo Sostenible
Authors: Marton Isabel , Villanueva Jose Felipe , Gallardo Sergio , Carlos Sofia , Sánchez Ana
Published: November 2020

En las normas y directrices para el aseguramiento de la calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se establece que una de las claves para combinar el conocimiento y las habilidades de los alumnos es la implementación de nuevas metodologías pedagógicas activas. Una de las metodologías de aprendizaje activo más utilizadas y eficaces es el aprendizaje basado en proyectos (PBL). En este trabajo, los proyectos implantados utilizando la metodología PBL están alineados con la Agenda 2030. Esta Agenda para el Desarrollo Sostenible, aprobada en 2015, establece que las universidades deben desempeñar un papel importante en el cumplimiento de esto, teniendo debidamente en cuenta su responsabilidad en relación conla formación, investigación y las relaciones con la sociedad . En esta agenda, se propusieron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Esta ponencia se centra en el Objetivo 7 “Energía limpia y asequible". En el marco de la metodología PBL e integrando los ODS, el objetivo de este trabajo es el desarrollo de proyectos en la asignatura "Energía y Desarrollo Sostenible" del Grado en Ingeniería de la Energía en la Universitat Politècnica de València. Este trabajo presenta la metodología desarrollada, los resultados obtenidos y las conclusiones obtenidas.
El Art Thinking como catalizador del pensamiento divergente
Authors: Santamarina-Campos Virginia , Carabal-Montagud María Ángeles , Taroncher-Ballestero José Manuel , Moreno-Ribelles Enrique
Published: November 2020

La formación práctica en el ámbito universitario, sin atención a la creatividad, el diseño y el pensamiento innovador, resulta poco efectiva. Por dicho motivo hemos tratado de buscar un nuevo modelo de aprendizaje, que combine las áreas STEM con las disciplinas artísticas. Para que el alumno a través del ejercicio del diseño, potencie su pensamiento flexible y creatividad, ingredientes indispensables cuando se trata de innovar.El empleo de herramientas como el Art Thinking y la búsqueda de nuevos espacios de aprendizaje, nos han permito crear un clima propicio para el desarrollo de la creatividad y descubrir que la combinación de formación técnica con habilidades asociadas al campo artístico, se posicionan como el camino ideal para formar a los profesionales del futuro.De este modo, dentro de la estrategia de alcanzar las competencias profesionales se ha previsto trabajar de forma conjunta y colaborativa entre las disciplinas creativas, tecnológicas y de gestión que conviven en el campus de la Universidad Politécnica de Valencia, en la implementación de nuevos espacios formativos, que favorezcan la adquisición de las competencias transversales y potencien el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de un aprendizaje visible y responsable y bajo estrategias STEAM.
Proyecto integrador grupal como herramienta de docencia y aprendizaje en Mecatrónica
Authors: Boronat-Moll Carles , Dahoui Obon Jose Mariano
Published: November 2020

La realización de un proyecto grupal en el segundo curso del ciclo fomativo del grado superior en Mecatrónica Industrial adaptando una de las asignaturas (Configuración de sistemas mecatrónicos) y adaptando otras del mismo curso da lugar a la realización de una maqueta automatizada. La consecución de este reto aporta basado en el aprendizaje por proyectos aporta a los alumnos una alta recompensa motivadora para futuros retos, está basada en aprender haciendo (learning by-doing) además al ser un trabajo grupal desarrolla también competencias del trabajo en equipo e integra la mayoría de competencias profesionales del módulo.
Avanzando hacia la equidad de género: la elaboración de una Guía como herramienta motivadora para el alumnado de Grado en Derecho
Authors: Pons-Estel Tugores Catalina , González Sánchez Marcos
Published: November 2020

En este proyecto los alumnos han realizado unas fichas a partir de las normas, resoluciones judiciales y noticias periodísticas que tratan sobre las materias objeto de estudio del Grado en Derecho, que presentan una visión “masculina”. Para ello han debatido en clase las normas y el lenguaje de carácter sexista, completándolo con la jurisprudencia nacional e internacional más reciente y han enmarcado jurídicamente la información periodística y la han analizado y sistematizado. A partir de aquí han elaborado unas recomendaciones para avanzar hacia la equidad de género. De este modo, hemos conseguido que el alumnado domine a fondo los temas trabajados y tome conciencia de la necesidad de avanzar hacia una sociedad más igualitaria y más justa. Además, tenemos un material escrito muy útil que nos sirve de apoyo en las clases.
Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en una asignatura del Máster Universitario de Ingeniería Industrial: propuesta metodológica y de evaluación
Authors: Sancho María , Garcia Fayos Beatriz , García-Castelló Esperanza M. , Martí Calatayud Manuel César , Rodríguez-López Antonio D. , Bes-Pia Amparo , Mendoza-Roca José Antonio , Santafé-Moros Asunción
Published: November 2020

En la asignatura “Tecnología Química Industrial” del Máster Universitario en Ingeniería Industrial de la Universitat Politécnica de València (UPV) se imparten contenidos relativos a las Operaciones Básicas de la Ingeniería Química, no estudiados previamente por la mayoría de los alumnos. Este hecho, unido a las complicaciones asociadas a la media de 300 alumnos que tiene la asignatura, condiciona el tipo de metodologías que se pueden aplicar y, por lo tanto, el nivel de profundidad en el que se pueden desarrollar los contenidos. Por ello, la metodología principal aplicada hasta el momento ha sido la lección magistral participativa, con resolución de problemas en el aula. Aunque los resultados en cuanto a porcentaje de alumnos que superan la asignatura son muy satisfactorios, el enfoque de aprendizaje es muy superficial y creemos que debería adecuarse más al nivel de máster de la asignatura. Para conseguir un aprendizaje más profundo, se ha decido modificar parcialmente la metodología de la asignatura, integrando el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). En este trabajo se describe cómo se va a implementar y evaluar la metodología ABP en la asignatura. Todo ello forma parte de un Proyecto de Innovación y Mejora Educativa concedido por el VECA de la UPV.
El uso de Instagram en la formación del alumnado de arte como complemento a la docencia presencial y a la docencia online universitaria.
Authors: García González María Dolores
Published: November 2020

This communication exposes the results of an ongoing study related to the use and potential of the Instagram social network as a complementary tool in the acquisition of competences for the students of the Sculpture II subject in face-to-face and online teaching. The objective of this research is to establish the theoretical foundations of a working model based on the use of ICT and social networks as possible propelling and inspiring elements of artistic practices, especially those oriented to the sculptural field. For this study, the group_f52 Instagram account has been created in order to enhance the learning of the contents of the subject, based on the communicative power that the image has on this platform, the possibilities of interaction and multiple contents that it offers, thus as its accessibility. The study, which is in the Interaction and redirection phase towards online teaching, was well received by the reference group. The audiovisual materials have been viewed by 80% of the members who follow the account and it is expected that, after the closure of the facilities, Instagram will become a virtual space for coexistence for the group.
Incorporación del Aprendizaje Basado en Proyectos en las Titulaciones de Grado del Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València
Authors: Sanchis Raquel , Mula Josefa , Cantó Begoña , García-Sanoguera David , Torregrosa Juan Ignacio
Published: November 2020

El mercado laboral actual es cada vez más exigente y ello hace que a los profesionales se les exija un mayor nivel de adquisición de competencias en sus tres dimensiones -cognitiva, instrumental y actitudinal- para la resolución de problemas avanzados y la toma de decisiones eficiente. En este contexto, la Universitat Politècnica de València (UPV) apuesta por integrar la metodología docente de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en sus titulaciones de grado para fomentar el aprendizaje por competencias. Distintos estudios han demostrado que son los métodos activos, entre los que se encuentra el ABP, los más compatibles y coherentes con la formación por competencias. El objetivo del presente artículo es describir el proyecto de incorporación de ABP en las asignaturas de 3º y 4º curso de los seis grados del Campus de Alcoy de la UPV. Para ello, se detalla el contexto en el cual se desarrollará la innovación y mejora educativa, así como los objetivos que se persiguen, en qué consiste dicha innovación y cuáles son los resultados obtenidos hasta el momento así como cuáles son las líneas futuras de trabajo.
Big Data Storage System Based on a Distributed Hash Tables System
Authors: Tiendrebeogo Telesphore , Diarra Mamadou
Published: November 2020

The Big Data is unavoidable considering the place of the digital is the predominant form of communication in the daily life of the consumer. The control of its stakes and the quality its data must be a priority in order not to distort the strategies arising from their treatment in the aim to derive profit. In order to achieve this, a lot of research work has been carried out companies and several platforms created. MapReduce, is one of the enabling technologies, has proven to be applicable to a wide range of fields. However, despite its importance recent work has shown its limitations. And to remedy this, the Distributed Hash Tables (DHT) has been used. Thus, this document not only analyses the and MapReduce implementations and Top-Level Domain (TLD)s in general, but it also provides a description of a model of DHT as well as some guidelines for the planification of the future research.
Dynamics of shallow wakes on gravel-bed floodplains: Data set from
field experiments
Authors: Shumilova Oleksandra O. , Sukhodolov Alexander N. , Constantinescu George S. , MacVicar Bruce J.
Published: November 2020

Abstract. Natural dynamics of river floodplains are driven by the interaction of flow and patchy riparian vegetation, which has implications for riverbed morphology and diversity of riparian habitats. Fundamental mechanisms affecting the dynamics of flow in such systems are still not fully understood due to a lack of experimental data collected in natural environments that are free of scaling effects present in laboratory studies. Here we present a detailed dataset on hydrodynamics of shallow wake flows that develop behind solid and porous obstructions. The dataset was collected during a field experimental campaign carried out in a side branch of the gravel-bed Tagliamento River in Northeast Italy. The dataset consists of thirty experimental runs in which we varied the diameter of the surface-mounted obstruction, its solid volume fraction, and the porosity at the leading edge, the object's submergence, and the approach velocity. Each run included: (1) measurements of mean velocity and turbulence in the longitudinal transect through the centreline of the flow with up to 25–30 sampling locations, and from 8 to 10 lateral profiles measured at 14 locations; (2) detailed surveys of the free surface topography; and (3) flow visualizations and video-recordings of the wakes patterns using a drone. The field scale of the experimental setup, the precise control of the approaching velocity, configuration of models, and the natural gravel-bed context for this experiment makes this data set unique. Besides enabling the examination of scaling effects, these data also allow the verification of numerical models and provide insight into the effects of driftwood accumulations on the dynamics of wakes. Data are made available as open access via the Zenodo portal (Shumilova et al. 2020) with DOI https://doi.org/10.5281/zenodo.3968748.
Using paired teaching for earthquake education in schools
Authors: Mohadjer Solmaz , Mutz Sebastian G. , Kemp Matthew , Gill Sophie J. , Ischuk Anatoly , Ehlers Todd A.
Published: November 2020

Abstract. Lack of access to science-based natural hazards information impedes the effectiveness of school-based disaster risk reduction education. To address this challenge, we have created ten geoscience video lessons that follow the paired teaching pedagogical approach. This method is used to supplement the standard school curriculum with video lessons instructed by geoscientists from around the world coupled with activities carried out by local classroom teachers. The video lessons introduce students to the scientific concepts behind earthquakes (e.g., Earth's interior, plate tectonics, faulting, and seismic energy), earthquake hazards and mitigation measures (e.g., liquefaction, structural and non-structural earthquake hazards). These concepts are taught through hands-on learning where students use everyday materials to build models to visualize basic Earth processes that produce earthquakes, and explore the effects of different hazards. To evaluate the effectiveness of these virtual lessons, we tested our videos with school classrooms in Dushanbe (Tajikistan) and London (United Kingdom). Before and after video implementations, students completed questionnaires that probed their knowledge on topics covered by each video including the Earth's interior, tectonic plate boundaries, and non-structural hazards. Our assessment results indicate that while the paired teaching videos appear to enhance student views and understanding of some concepts (e.g., Earth's interior, earthquake location forecasting, and non-structural hazards), they bring little change to their views on causes of earthquakes and their relation to plate boundaries. In general, the difference between UK and Tajik students' level of knowledge prior to and after video testing is more significant than the difference between pre- and post-knowledge for each group. This could be due to several factors affecting curriculum testing (e.g., level of teachers' participation and suitable classroom culture) and students' learning of content (e.g., pre-existing hazards knowledge and experience). Taken together, to maximize the impact of school-based risk reduction education, curriculum developers must move beyond innovative content and pedagogical approaches, take classroom culture into consideration, and instil skills needed for participatory learning and discovery.
European daily precipitation according to EURO-CORDEX regional climate models (RCMs) and high-resolution global climate models (GCMs) from the High-Resolution Model Intercomparison Project (HighResMIP)
Authors: Demory Marie-Estelle , Berthou Ségolène , Fernández Jesús , Sørland Silje L. , Brogli Roman , Roberts Malcolm J. , Beyerle Urs , Seddon Jon , Haarsma Rein , Schär Christoph , Buonomo Erasmo , Christensen Ole B. , Ciarlo ̀ James M. , Fealy Rowan , Nikulin Grigory , Peano Daniele , Putrasahan Dian , Roberts Christopher D. , Senan Retish , Steger Christian , Teichmann Claas , Vautard Robert
Published: November 2020

Abstract. In this study, we evaluate a set of high-resolution (25–50 km
horizontal grid spacing) global climate models (GCMs) from the
High-Resolution Model Intercomparison Project (HighResMIP), developed as
part of the EU-funded PRIMAVERA (Process-based climate simulation: Advances in high resolution modelling and European climate risk assessment) project, and from the EURO-CORDEX (Coordinated Regional Climate Downscaling Experiment) regional
climate models (RCMs) (12–50 km horizontal grid spacing) over a European
domain. It is the first time that an assessment of regional climate
information using ensembles of both GCMs and RCMs at similar horizontal
resolutions has been possible. The focus of the evaluation is on the
distribution of daily precipitation at a 50 km scale under current climate
conditions. Both the GCM and RCM ensembles are evaluated against
high-quality gridded observations in terms of spatial resolution and station
density. We show that both ensembles outperform GCMs from the 5th Coupled
Model Intercomparison Project (CMIP5), which cannot capture the
regional-scale precipitation distribution properly because of their coarse
resolutions. PRIMAVERA GCMs generally simulate precipitation distributions
within the range of EURO-CORDEX RCMs. Both ensembles perform better in
summer and autumn in most European regions but tend to overestimate
precipitation in winter and spring. PRIMAVERA shows improvements in the
latter by reducing moderate-precipitation rate biases over central and
western Europe. The spatial distribution of mean precipitation is also
improved in PRIMAVERA. Finally, heavy precipitation simulated by PRIMAVERA
agrees better with observations in most regions and seasons, while CORDEX
overestimates precipitation extremes. However, uncertainty exists in the
observations due to a potential undercatch error, especially during heavy-precipitation events. The analyses also confirm previous findings that, although the spatial
representation of precipitation is improved, the effect of increasing
resolution from 50 to 12 km horizontal grid spacing in EURO-CORDEX daily
precipitation distributions is, in comparison, small in most regions and
seasons outside mountainous regions and coastal regions. Our results show
that both high-resolution GCMs and CORDEX RCMs provide adequate information
to end users at a 50 km scale.
A new end-to-end workflow for the Community Earth System Model (version 2.0) for the Coupled Model Intercomparison Project Phase 6 (CMIP6)
Authors: Mickelson Sheri , Bertini Alice , Strand Gary , Paul Kevin , Nienhouse Eric , Dennis John , Vertenstein Mariana
Published: November 2020

Abstract. The complexity of each Coupled Model Intercomparison Project grows with every new generation.
The Phase 5 effort saw a dramatic increase in the number of experiments that were performed and the number of variables that were requested compared to its previous generation, Phase 3.
The large increase in data volume stressed the resources of several centers including at the National Center for Atmospheric Research.
During Phase 5, we missed several deadlines and we struggled to get the data out to the community for analysis.
In preparation for the current generation, Phase 6, we examined the weaknesses in our workflow and addressed the performance issues with new software tools.
Through this investment, we were able to publish approximately 565 TB of compressed data to the community, with another 30 TB yet to be published.
When compared to the volumes we produced in the previous generation, 165 TB of uncompressed data, we were able to provide 6 times the amount of data and we accomplish this within one-third of the time.
This provided us with an approximate 18 times faster speedup.
While this paper discusses the improvements we have made to our own workflow for the Coupled Model Intercomparison Project Phase 6 (CMIP6), we hope to encourage other centers to evaluate and invest in their own workflows in order to be successful in these types of modeling campaigns.