bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
On the manifestations of the group style in the official activities of the employees of the patrol service of the police
Authors: Kostina Lyubov' , Erohina Elena
Published: April 2023

The relevance of studying the group style in the official activities of the police patrol officers is revealed. Separate approaches of scientists to understanding the group style of activity are presented, incl. in relation to the activities of police officers. The subject of the article is the manifestations of the group style of official activity of the police patrol officers. Based on the structure of the professional actions of the SWSP employees and a preliminary analysis of video recordings of activities, 240 SWSP employees were studied, 180 of which were borrowed from video materials on Internet resources (www.youtube.come) and 60 were the author’s personal observations of employees in real conditions. As a result of the psychological analysis of the manifestations of the group style of service activity of the police patrol officers, a constructive group style of activity is distinguished, which is distinguished by the coordinated and effective performance of joint professional actions (tactical, psychological, legal, preventive, etc.) and a non-constructive group style of activity, characterized by illiterate performance group actions and uncoordinated professional interaction of employees. It is concluded that the greatest number of mistakes by the officers of the patrol service of the police is made in joint professional psychological actions that provide the cognitive, prognostic and communicative aspects of joint activities. The necessity of the integrated work of a partner, commander, psychologist in order to assist in the development of a constructive group style of activity and its psychological mechanisms, which increase the efficiency of law enforcement in public places, is indicated.
Osteoarthritis - epidemiology, risk factors and methods of conservative treatment
Authors: Jasłowski Damian , Szponarowicz Patrycja , Panek Eliasz , Rzeszutko Mateusz , Raczkiewicz Przemysław , Panasiuk Dominika , Skrętowicz Mateusz , Snopkowski Bartosz , Korzec Tomasz , Sosnowski Jakub
Published: April 2023

Osteoarthritis is one of the most common chronic diseases, which is characterized by the destruction of joint cartilage and leads to changes in the structure of other joint elements, the formation of osteophytes and the development of inflammation in the immediate area. Precise assessment of the frequency and distribution of the disease in the population may be difficult due to the inconsistent definition of the disease and the selected diagnostic criteria, but it is estimated that it may occur in up to 60% of the elderly population, more often in women than men. There are many documented risk factors for the occurrence of the disease, such as age or genetic predisposition, but the modifiable ones deserve special attention. Recently, great emphasis in the context of osteoarthritis has been put on the fight against obesity, which not only increases the mechanical load on the joints, but also intensifies the generalized inflammation in the cartilage and its surroundings. This is one of the reasons why non-pharmacological therapy, i.e. patient education and physiotherapy, is a basic element of management, both alone and in combination with pharmacological treatment. The most common drugs used in OA are non-opioid analgesics from the lowest level of the analgesic ladder - mainly NSAIDs, and their proven effectiveness is consistent with the current concept of inflammation as the main pathogenetic factor. As a second-line treatment, injections of glucocorticoids, hyaluronic acid (HA) and platelet-rich plasma (PRP) directly into the joint may be considered. Unfortunately, most randomized studies show that the administration of steroids is effective, but the effects are relatively short-lived, up to a few weeks, while more reliable scientific evidence is needed to confirm the effectiveness of other substances.
Gestational diabetes mellitus - pathogenesis, diagnosis, treatment and prognosis
Authors: Zygmuny-Siembida Ewelina , Wróblewski Hubert , Zimna Aleksandra , Wróblewska Kinga , Kozdra Magdalena , Piasek Laura , Osińska Aleksandra
Published: April 2023

Gestational diabetes mellitus (GDM) is one of the most common complications of pregnancy. It is characterized by hyperglycemia resulting from impaired tissue sensitivity to insulin secreted by pancreatic beta cells. This is due to the action of hormones secreted by the placenta that oppose insulin. The incidence of gestational diabetes continues to increase, posing many potential risks to both mother and fetus. Importantly, these complications also have a long-term dimension. It has been proven that in adulthood, in children born from pregnancies complicated by gestational diabetes, the risk of developing obesity, type II diabetes and cardiovascular diseases increases. Their mothers are also at a similar risk. The main goal of treatment of gestational diabetes is to achieve normoglycaemia. Appropriate dietary management is recommended, and if this is not sufficient, insulin therapy should be initiated.
effects of circuit exercise training strategy on health-related physical fitness level and biomarkers in elderly people with cardiovascular diseases
Authors: Boudehri Mohamed El amine , Belkadi Adel , Dahoune Oumri , Atallah Ahmed
Published: April 2023

This study investigated the effects of a 12-week circuit exercise training intervention on health-related physical fitness and biomarkers in elderly adults with cardiovascular diseases. A total of 69 participants underwent the circuit exercise training program, which included stretching, aerobic activity, and weight training. The results showed that the participants had improved performance in cardiovascular and strength tests, with grip and back muscle strength showing improvement. However, sit-ups were lower than the average, and power, reaction time, and agility needed more effort. The high sensitivity C-reactive protein value reached a medium infection risk level for cardiovascular illnesses. The study concluded that there was a strong association between health-related physical fitness and biomarker index in senior persons with a medium risk cluster of cardiovascular illnesses. The study also found that BMI correlated positively with biomarker index, while cardiovascular fitness, agility, and flexibility correlated negatively with biomarker index.
Providing information about a child's oncological disease - a challenge for a pediatric oncologist
Authors: Pawłowski Piotr , Ziętara Karolina , Michalczyk Justyna , Fryze Magdalena , Kościołek Aneta
Published: April 2023

Introduction: The diagnosis of a serious illness in a family affects all members. The child is a special subject, as he cannot yet understand many aspects of life at such a high perceptual level as an adult. Communicating difficult information is part of the doctor's task and is one of the most difficult parts of the therapeutic process. 

The aim of the study: To analyze the methodology of communicating difficult information to pediatric oncology patients.

Material and method: Polish and English-language scientific literature from 2012 - 2022 from databases such as PubMed, SCOPUS, Google Scholar, Web of Science was reviewed. Searches were conducted according to keywords: communicating difficult information, oncology, pediatrics, physician.

Results and conclusions: One of the most well-known protocols for communicating difficult information is SPIKES. It describes the basic and necessary steps for properly informing parents and the child about the diagnosis, for example. Healthy siblings should also learn about their brother's illness, but this task falls to the parents. Psycho-oncological support for both the child and parents should be holistic, based on best practices, and tailored to the family's needs.
Obesity as a multidimensional problem in the health care system - literature review
Authors: Grzybowski Jakub , Walczak Patrycja , Hordejuk Michalina , Marczak Aleksandra , Hyjek Michał , Szymkiewicz Karolina , Walczak Klaudia
Published: April 2023

Awareness among medical professionals and patients about the impact of obesity on health is currently at a good level. Medical recommendations often include the recommendation of weight reduction, and there are increasing numbers of dieticians on wards educating patients about a healthy diet and physical activity. Special programs are also being developed to provide pharmacological and surgical treatment for obesity. New drugs that reduce body fat are becoming available. Unfortunately, as statistics show, the problem is still global and the number of obese people is increasing over the years. Currently, there is a huge emphasis on treating and reversing the effects of obesity, rather than preventing it. Scientific and technological advances are lagging behind in the face of the challenges posed by the large obese population. 

In this work, we present the radiological, anesthesiological and surgical problems and limitations associated with obesity, which may not be obvious to those who do not deal with obese patients on a daily basis as well as the patients themselves.
Moja niepodległość
Authors: Poniedziałek Piotr
Published: April 2023

Praca nad tą książką zaczęła się od próby napisania historii wydawanego w latach osiemdziesiątych XX wieku podziemnego czasopisma „Zomorządność”, w którą to działalność byłem zaangażowany osobiście. Bardzo szybko jednak stwierdziłem, że jest to niemożliwe, bo brakuje materiałów, na podstawie których mogłaby powstać. Nikt z nas ze zrozumiałych względów niczego nie zapisywał. Nie ma też żadnej korespondencji, bo wszystko omawiało się ustnie w bezpośrednich kontaktach. Poza tym każdy z nas prowadził swoją działalność do pewnego stopnia niezależnie, opierając się na własnych kontaktach. Pozbieranie tego wszystkiego w całość uznałem za rzecz niewykonalną. Ponadto taka publikacja byłaby, co tu dużo mówić, po prostu nudna. Doszedłem też do wniosku, że większą wartość będzie miało ukazanie mojej działalności w szerszej perspektywie historycznej i środowiskowej. W związku z tym uznałem, że powinienem sięgnąć do swoich korzeni. Wkrótce okazało się jednak, że moje wspomnienia są niekompletne albo łączą na przykład dwa wydarzenia w jedno. Natomiast historie rodzinne, które znałem z przekazów, wymagały uściślenia i zweryfikowania. Musiałem skorzystać więc z różnych dokumentów oraz wspomnień członków mojej rodziny, znajomych, kolegów i koleżanek. Największe problemy miałem z chronologią. Niestety, dokładne umiejscowienie w czasie różnych wydarzeń okazywało się często niemożliwe. Starałem się jednak zrobić to tak rzetelnie, jak tylko mogłem. Dialogi odtwarzałem oczywiście z pamięci, więc na pewno różnią się trochę od toczonych przez nas rozmów, ale myślę, że wiernie oddałem ich charakter oraz używane słownictwo. Celowo jednak ich nie autoryzowałem, zdając sobie sprawę z tego, że jeżeli w ogóle ktoś te rozmowy pamięta, to najprawdopodobniej każdy inaczej niż pozostali. Uzgodnienie wspólnej wersji byłoby zatem niemożliwe. Mogę w każdym razie zapewnić, że wszystkie wydarzenia opisane w niniejszej książce są prawdziwe, a ich przebieg jest zgodny z rzeczywistością.
Tendencia Editorial UR Número 34 - Especial
Authors: Venegas Socorro , Sánchez Rolón Elba , Barbosa Cruz, Mario , Ramos Revillas Antonio
Published: April 2023

No queremos dejar pasar estos 25 años sin recordar el arduo trabajo de estos años, sin lugar a dudas, un continuo aprendizaje del quehacer editorial universitario. El sello editorial que lidera con la calidad de sus publicaciones, así como con la visibilidad y divulgación de la investigación, de la docencia y la extensión. Seguimos comprometidos a seguir trabajando y a emprender constantemente nuevos proyectos. Siguiendo las palabras del Director de la Editorial, Juan Felipe Córdoba, “la Editorial Universidad del Rosario establece su trabajo desde los principios fundacionales de la institución y entiende que entrega con sus publicaciones un valor agregado a la sociedad, la posibilidad de que el pensamiento esté disponible para el futuro”.
“IGNOTA FEMINISTA-FANTÁSTICA”: A RAINHA DO IGNOTO, DE EMÍLIA FREITAS
Authors: Correa e Silva Laila
Published: April 2023

Trata-se de resenha do romance, A Rainha do Ignoto, de Emília Freitas,
A MATERNIDADE COMO MOTIVO GÓTICO EM “OS PORCOS”, DE JÚLIA LOPES DE ALMEIDA
Authors: Rodrigues Júnior Edson José
Published: April 2023

Resumo: O termo female gothic – gótico feminino –, cunhado por Ellen Moers em 1976, esconde sob sua aparente simplicidade uma vasta gama de práticas literárias e modos de mimetizar a condição feminina através dos efeitos estéticos negativos característicos do modo literário gótico. Um dos principais motivos presentes em obras do gótico feminino, conforme apontam Moers (1976) e Kipp (2003) é a maternidade enquanto experiência negativa, marcada por “medo e culpa, depressão e ansiedade” (MOERS, 1976, p. 93). Nesse bojo, o objetivo do presente artigo é analisar a presença da maternidade gótica no conto “Os porcos”, de Júlia Lopes de Almeida. Publicado em 1903 na coletânea Ânsia Eterna, o conto narra a história da cabocla grávida Umbalina, que pretende matar o filho – fruto de uma relação malfadada com o sinhô – para evitar que ele seja dado de comer aos porcos da fazenda pelo seu pai.
A TRADUÇÃO DAS MONSTRUOSIDADES DO GÓTICO FEMININO E PÓS-COLONIAL: UMA ANÁLISE DA ADAPTAÇÃO FÍLMICA DE BELOVED, DE TONI MORRISON
Authors: Ribeiro Emilio Soares , Fernandes Ana Beatriz Tavernard
Published: April 2023

O presente trabalho se debruça sobre a análise do gótico feminino, em especial, as memórias, a maternidade e a monstruosidade, no romance Beloved (1987), da escritora Toni Morrison, e na adaptação fílmica homônima, dirigida por Jonathan Demme em 1998. Em seu romance, Morrison aborda padrões hegemônicos e opressores cujas vítimas são mulheres negras e destaca o fantasma do passado, ligado aos terrores da escravidão e discriminação racial, com destaque para a opressão, a violação ou o encarceramento de mulheres por vilões em espaços domésticos aristocratas, a ansiedade que envolve suas gestações e a restauração ou a perda de suas identidades. Investiga-se como o filme Beloved (1998) traduz o gótico feminino e as questões raciais da obra de Morrison para as telas do cinema. Este estudo analisa como as memórias e o passado, a maternidade e a monstruosidade feminina se constituem em aspectos importantes na construção do gótico feminino no romance, além de discutir como as questões raciais do gótico pós-colonial se relacionam na concepção das memórias, da maternidade e da monstruosidade feminina. Não obstante, investiga como a adaptação fílmica Beloved (1998) reescreve as particularidades do estilo gótico, trazendo à tona as questões raciais da obra de Morrison, do mesmo modo que investiga como a construção da relação entre a vertente feminina e pós-colonial no romance e em sua adaptação fílmica está vinculada à contemporaneidade. A partir das análises realizadas, constata-se que, como elementos característicos do gótico pós-colonial somados ao gótico feminino, as memórias traumáticas de Sethe permitem que a sua identidade seja desvelada e que suas ações sejam, de certa forma, justificadas. A privação ao amor materno e à maternidade, somada às violências enfrentadas na Doce Lar, fazenda em que laborava, permite que sua monstruosidade seja constituída. A partir disso, tem-se uma Sethe que, desapropriada da maternidade e amando incondicionalmente seus filhos, busca, incessantemente, protegê-los do perigo iminente de uma sociedade racista e escravocrata. Com isso, ao cometer o infanticídio como forma de proteção, Sethe é assombrada pelo espírito de sua filha do meio e forçada a viver o resto de sua vida carregando a culpa de tê-la amado demais, quando era esperado que servisse aos brancos.
ELEIÇÃO ESCOLAR E ENSINO MÉDIO: EXPERIÊNCIAS DE ESCOLARIZAÇÃO NA ARGENTINA E NO BRASIL
Authors: Botelho Mariana Mataluna , Unzué Martín
Published: April 2023

O trabalho apresenta os resultados da pesquisa de doutorado que analisou, de forma comparada,  o ensino médio público brasileiro e argentino. Especificamente, se  expõem as motivações da eleição escolar e os sentidos atribuídos à experiência escolar  pelos estudantes de dois colégios vinculados a Universidades públicas: o Colégio de Aplicação da Universidade de São Paulo e o “Colégio Nacional de Buenos Aires”, da Universidade de Buenos Aires. Ambas as instituições são consideradas como como diferenciadas no âmbito do sistema de ensino público de ambos os países, no que se refere a trajetórias, recursos econômicos e também humanos. Palavras-chave:
RECURSOS DE TECNOLOGIA ASSISTIVA E COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA E AMPLIADA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: Santana Monique Da Silva , Quintanilha Beatriz Almeida , Marçal y Guthierrez Carla Cordeiro
Published: April 2023

Este artigo tem como objetivo relatar a experiência do projeto de estágio interno complementar desenvolvido na perspectiva inclusiva na Educação Básica. Constrói-se produtos que favorecem o aprendizado dos estudantes público-alvo da Educação Especial. Valoriza-se o currículo do ano de escolaridade onde o estudante está inserido, as demandas que surgem e as potencialidades a serem desenvolvidas. O projeto “Recursos de Tecnologia Assistiva e Comunicação Alternativa e Ampliada na perspectiva da Educação Inclusiva” consta com 38 produtos e vêm contribuindo para o desenvolvimento dos estudantes com e sem deficiências e/ou transtornos.
CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: REFLEXÕES À LUZ DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EJA
Authors: Xavier Francisco Josimar Ricardo , Cardoso Pryscilla Teixeira Duarte , Freitas Adriano Vargas
Published: April 2023

A proposta central deste artigo é a de refletir sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), e sua influência sobre políticas públicas e implementações de currículo, focando a área da Matemática. Para isso, perfazemos um breve percurso de como as DCN e outros importantes documentos curriculares têm encaminhado o ensino na EJA. Como resultado, destacamos a existência de um afastamento da discussão sobre o ensino de Matemática na EJA em cursos de licenciaturas, e uma tentativa de apagamento do sentido de modalidade e das ideias pedagógicas voltada aos jovens, adultos e idosos, no texto da atual Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Concluímos enfatizando haver movimentos de perdas e ganhos no campo da educação voltada para estes estudantes, e que precisamos lutar por uma educação que seja entendida para além de uma política de garantia de direitos.
GÊNEROS E SEXUALIDADES: ESCRITAS JUVENIS NA TESSITURA DE ESPAÇOS FRONTEIRIÇOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Authors: Beserra Raquel Carine Martins Beserra Martins , Silva Maria Eleni Henrique da Silva Henrique
Published: April 2023

O objetivo do trabalho foi compreender como as escritas juvenis, a partir de suas questões referentes aos gêneros e às sexualidades, têm dialogado com a EJA em uma escola pública municipal de Fortaleza. A abordagem teórico-metodológica teve caráter qualitativo, utilizando-se da pesquisa participante com base na dialética, tendo como sujeitos as juventudes da EJA. Dentre os procedimentos, há: a observação participante com registro em diário de campo, as conversas informais, as entrevistas semiestruturadas e as rodas de conversa com jovens. No geral, as escritas juvenis se apresentaram como fronteiras culturais junto à modalidade, caminhando lado a lado, exigindo-nos diálogo. Conclui-se que quando a escola pública não dialoga com as múltiplas culturas com as quais convive, tende a fortalecer a neocolonialidade e as subalternidades impostas na América Latina e no Brasil, afetando os grupos majoritariamente de negros/as, de mulheres, LGBTQI+, de jovens e das classes populares. Para tanto, as escritas juvenis que, por ora, situavam-se na EJA, sinalizavam em seus cotidianos territórios de aprendizagens com traçados de re-existências.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) E EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS NUMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL
Authors: Oliveira Heli Sabino , Flores Maria José Batista Pinto , De Carie Nayara Siva , Silva Walesson Gomes da
Published: April 2023

Este artigo examina a transversalidade dos direitos humanos no “Curso de Formação Continuada em Produção de Cadernos Pedagógicos para Educação de Jovens e Adultos(EJA).” O curso teve uma abordagem freiriana e a participação de 30 professores/as da EJA, 10 estudantes de licenciaturas e 04 professoras/es do ensino superior. Na análise, recorreu-se à literatura em Direitos Humanos e educação, assim como aos estudos da pedagogia decolonial, da interculturalidade e da interdisciplinaridade. Os resultados dos cinco cadernos pedagógicos construídos de forma coletiva evidenciaram uma interação Universidade e Educação Básica baseada na horizontalidade, uma formação contextualizada com a realidade docente e abordagem condizente com às especificidades da EJA. Consideramos a educação em direitos humanos na EJA como fundamental para a construção de educação pública, laica e plural, portanto, emancipatória e em prol de uma sociedade justa e democrática.
ARTICULAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE AS EXPERIÊNCIAS DE UM CENTRO DE REFERÊNCIA EM EJA E AS FUNÇÕES REPARADORA, EQUALIZADORA E QUALIFICADORA DAS DCN-EJA
Authors: Oliveira Daniel Pereira de , Nicolau Geisi Dos Santos , Araujo Mairce Da Silva
Published: April 2023

O presente artigo, tomando por base o Parecer CNE/CEB 11/2000 – Diretrizes Nacionais Curriculares (DCN) para a EJA e a experiência de uma instituição de referência da EJA no município do Rio de Janeiro, procurou identificar, nessa última, elementos que ajudem a refletir sobre aproximações em relação às concepções de EJA e ao exercício de suas funções. Identificar esses elementos contribui para se pensar caminhos possíveis para o fortalecimento da EJA segundo esse referencial. A opção pelo parecer, do qual são consequentes as resoluções afins, reitera a sua relevância nesses vinte anos de vigência e a opção pela instituição de EJA pelo entendimento de sua relevância para a modalidade nesse município, cuja experiência atrai o diálogo com outras redes de ensino municipais desse e de outros estados brasileiros. As reflexões nesse artigo apontam para a possibilidade da coerência entre as experiências praticadas em relação à DCN a partir da ampliação da concepção sobre Educação.
RELATO DE EXPERIÊNCIA NA PANDEMIA DE COVID-19: EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E SAÚDE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Biondo Franco Gomes
Published: April 2023

Este texto relata uma vivência na disciplina escolar Ciências de uma turma de oitavo ano de uma escola privada de Niterói (RJ). Inicialmente é contextualizado o ensino remoto em meio à pandemia de COVID-19, a qual evidenciou a desigualdade educacional do país e trouxe desafios e descobertas para os professores. Em seguida, são relatados o planejamento da disciplina e o trabalho do terceiro trimestre, que consistiu na postagem de narrativas individuais em um mural online da ferramenta Padlet. Na proposta de conectar um tema estudado nas aulas com algum elemento do dia-a-dia ou um aspecto mais amplo da sociedade, os assuntos de sistema nervoso, sistema endócrino e alimentação foram os mais escolhidos, percorrendo uma linha pessoal e social que aborda saúde mental e padrões de beleza. Considera-se que, nesse ensino remoto, o foco em um ensino de saúde multidimensional trouxe importantes reflexões discentes e docentes que sustentam a relação entre ciência, sociedade e cultura.
POR QUE CELEBRAR OS 20 ANOS DE APROVAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS?
Authors: Paiva Jane
Published: April 2023

O artigo apresenta reflexões e compreensões sobre sentidos e significados para a educação de jovens e adultos enunciados no Parecer CEB/CNE n. 11/2000, formulado pelo, à época, Conselheiro Jamil Cury. A tônica do texto guiou-se pela defesa do direito à educação, reconquistado pela Constituição Federal de 1988 e, não logo, assumido com concepção adequada a um tempo histórico e segundo produções teóricas e dos marcos internacionais com os quais o Brasil dividia a referência legal. A celebração de 20 anos do referido Parecer demonstra a relevância de um texto que inflexionou a concepção de EJA no país, passando a ser disputada com intensidade nas políticas públicas, ancorada na sociedade civil, em educadores, professores e pesquisadores. A reconstituição de um tempo e dos acontecimentos de que a autora foi partícipe se apoiam, além da documentação legal, nos estudos realizados anteriormente e na memória — um recurso inquestionavelmente bem-vindo na história da educação de jovens e adultos.
APRENDIZAGEM CRIATIVA COMO UM DOS PILARES PARA A CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO: UNIVERSIDADES CRIATIVAS EM AÇÃO
Authors: De Oliveira Carolina Maciel , Brito Rebeca Simoes , Szkudlarek Ariani Cavazzani , Sampaio Lilian Messias , Alvim Rafael De Oliveira , Mourão Junior Carlos Alberto , De Oliveira Camila Maciel
Published: April 2023

Introdução: O processo lúdico e criativo, possibilitam o desenvolvimento de algumas das competências sócio emocionais preconizadas pela Base Nacional Comum Curricular. Objetivo: Realizar a capacitação de um conjunto de professores da rede pública do município de Curitiba, utilizando a metodologia “Little Hearts Changing Lives” (LHCL) como ferramenta facilitadora para a abordagem temática sobre reeducação alimentar. Método: Os dados qualitativos descritos foram observados durante a Oficina de Capacitação para professores do município de Curitiba, Paraná, Brasil, subdividida em 4 encontros no período de 8 semanas.  Resultados: Os 23 professores capacitados foram co-criadores das ações destinadas aos 380 escolares do ensino básico, através do processo de remixagem do manual proposto pelo programa LHCL. Conclusão: O conceito de aprendizagem criativa aplicado à capacitação de professores fora contemplado em suas quatro dimensões: construção entusiasmada (“passion”) de projetos reais (“projects”), através de atividades lúdicas (“play”), em colaboração (“peers”), consolidando o processo de aquisição de conhecimento.
ARTICULAÇÃO ENTRE NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: UM OLHAR PARA A PRODUÇÃO TEÓRICA
Authors: Menezes Aline Ribeiro de , Silva Fabiane Ferreira da
Published: April 2023

A investigação de novos saberes é característica inerente do campo científico, inclusive no que diz respeito aos estudos relacionados ao cérebro, em especial à neurociência. A educação exige constante aprimoramento e compartilhamento de experiências, uma vez que envolve e deve considerar as diferenças e especificidades dos sujeitos. Buscamos, portanto, voltar o olhar para os escritos que relacionam neurociência e educação produzidos nos últimos cinco anos (2014 a 2018) veiculados pelo Portal de Periódicos da CAPES, com a proposta de conhecer e analisar estes trabalhos, de modo que se possa produzir uma discussão sobre os estudos em neurociência relacionados à educação. Como resultado, podemos perceber que existem articulações entre as duas áreas, porém ainda de pequena expressão. Acredita-se que estes trabalhos estimulem o desenvolvimento de ambos os campos de estudo, beneficiando todos os sujeitos da aprendizagem e contribuindo para o desenvolvimento da práxis pedagógica.
PRÁTICAS INOVADORAS NA FORMAÇÃO EM DOCÊNCIA INCLUSIVA
Authors: Bezerra Cláudia Barreto , Oliveira Ana Flávia Teodoro
Published: April 2023

ResumoO presente artigo  tem como objetivo relatar a prática de inclusão escolar e formação docente no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação da Universidade Federal de Goiás. Apresenta  considerações atuais sobre a formação de professores para a educação especial nos cursos de licenciatura  e  o direito dos alunos com especificidades, ao desenvolvimento acadêmico e social compatível com a meta da plena participação de todos. O trabalho desenvolvido é uma proposta coletiva de construção de um projeto de ensino envolvendo professores, alunos e os licenciandos da universidade como mediadores pedagógicos. Em uma dinâmica de trabalho colaborativo, os professores experientes e os futuros educadores acompanham o desempenho escolar de alunos com diferentes necessidades pedagógicas, ampliando metodologias que considerem os diferentes desenvolvimentos escolares. Obteve-se o destaque na valorização das potencialidades dos alunos e não das deficiências, concluindo que o diálogo entre os cursos de licenciatura e o ensino básico, com a inserção dos licenciandos em sala de aula e com formação docente específica, promove a inclusão e amplia a capacitação docente.
DA FORMAÇÃO A PRÁTICA: UM ESTUDO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR EM CIÊNCIAS E BIOLOGIA
Authors: Silva Juliana Lopes da , Angelo José Adriano Cavalcante , Silva Jemima Queiroz da
Published: April 2023

O fracasso escolar tem sido objeto de recorrentes questionamentos na educação básica, o que muitas vezes tem gerado incompreensão e distorções na identificação de suas causas e em ações de enfrentamento. Diante dessas lacunas, faz-se necessário compreender, identificar e analisar as estratégias de prevenção e ressignificação dos ciclos de fracasso na escola, baseando-se numa perspectiva sistêmica do processo de escolarização. O objetivo geral deste trabalho foi analisar as concepções de prevenção e enfrentamento do fracasso escolar de professores de Ciências e Biologia que atuam no município de Porto Nacional, Tocantins. Para isto, utilizou como aporte teórico e conceitual autores como Patto (2014), Marchesi e Pérez (2004) e Bossa (2008). Emergiram três categorias dos dados que foram descritas e analisadas: fracasso escolar como culpa do aluno, o fracasso escolar e a necessidade da higiene mental e o enfrentamento na prática e a prática sem fundamento. Os dados provenientes da análise buscam possibilitar reflexões no campo da formação docente.
IDENTIDADES E SABERES DOCENTES: A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE PESQUISA E EXTENSÃO
Authors: Silva Andrea Rocha da , Pinto Maria De Lourdes de Melo
Published: April 2023

Neste trabalho, investigamos a experiência de um projeto de pesquisa e extensão que contribui para a formação continuada de professores e a construção de identidades e saberes docentes. As atividades de extensão implementam o conhecimento de forma lúdica pela práxis e contribuem para que os futuros docentes adquiram conhecimentos para confeccionar materiais pedagógicos no auxílio aos desafios e inovações da prática docente. A oficina de mosaico foi um dos exemplos de atividade pedagógica aplicada na sala de aula pelo projeto de extensão Mobilização Educacional (Mob.E). Dados foram coletados com o objetivo de levantar informações sobre oficinas pedagógicas por meio do formulário eletrônico da Google. 95,2% dos alunos acreditam que as oficinas pedagógicas possam contribuir para formação continuada do professor e 71,1% dos estudantes consideram que as oficinas pedagógicas promovem a reflexão teórica integrada à prática docente. O tamanho da amostra foi 85 e intervalo de confiança de 10%.
EFEITOS DA LEITURA COMPARTILHADA E CONTAÇÃO DE ESTÓRIAS NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM EM BEBÊS
Authors: Ferreira Kamila Angélica Santos , Morais Rosane Luzia de Souza , Santos Juliana Nunes , Martins Juliana Márcia
Published: April 2023

Objetivo: avaliar a efetividade de um programa de intervenção precoce, com foco na linguagem, para crianças em situação de vulnerabilidade social. Métodos: estudo pré-experimental, com foco na leitura compartilhada e contação de estórias para crianças de quatro a 36 meses matriculadas no berçário de uma creche filantrópica. Foram realizadas entrevistas com os pais e investigação dos recursos disponíveis no ambiente familiar. A qualidade do ambiente da creche foi investigada e as crianças foram avaliadas quanto ao desenvolvimento da linguagem antes e após a intervenção. O programa foi baseado em estratégias de leitura compartilhada e contação de histórias para os bebês duas vezes por semana, durante 40 minutos, por quatro meses. Resultados: Participaram 11 crianças. Observou-se diferença significativa antes e após a intervenção para a linguagem receptiva das crianças. Conclusão: a intervenção com foco na linguagem mostrou-se efetiva no aprimoramento da linguagem receptiva.
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AO ALUNO COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: TENTAME CEDET/RIO PRETO
Authors: Job Carla Cristina Pereira , Rondini Carina Alexandra
Published: April 2023

A Educação Inclusiva tem por escopo agregar ao ambiente escolar todos os alunos, em condições igualitárias de acesso e permanência. Segundo a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva cabe aos estados e municípios que discutam, se organizem e promovam a educação inclusiva, oportunizando aos seus sistemas educacionais converter-se em inclusivos; para tanto, são disponibilizados, a estes, apoios técnicos e financeiros que estão condicionados ao registro dos alunos público-alvo no Censo Escolar. Tem-se por objetivo retratar o Atendimento Educacional Especializado ao aluno com Altas Habilidades/Superdotação, no município de São José do Rio Preto/SP, desenvolvido por meio da metodologia Caminhos para Desenvolver Potencial e Talento, no Centro para o Desenvolvimento do Potencial e Talento – CEDET. Apresentando-se a adaptação e ajustes realizados, para adequação ao cenário educacional do município em tela.
CORPOREIDADE E YOGA NA ESCOLA E AS PERCEPÇÕES DE SI NA INFÂNCIA
Authors: Zarantonelo Franciane Souza , Rossi Fernanda
Published: April 2023

Objetiva-se refletir sobre as percepções de si despertadas nas crianças com a prática e filosofia do yoga no contexto escolar, à luz dos pressupostos da corporeidade. O percurso metodológico fundamentou-se na abordagem qualitativa e a pesquisa de campo foi desenvolvida em um programa de ensino e aprendizagem em yoga durante um ano letivo com uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal do interior de São Paulo. Constata-se que as crianças, ao longo do processo, foram interiorizando e ressignificando percepções de seu corpo e de sua existência, além de gestos e falas, tornando o olhar para si e para o outro mais sensível e acolhedor ao se autoconhecer, reconhecer suas potencialidades e atribuir sentidos às suas atitudes.
O PODER DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO ESCOLAR PARA A CIDADANIA
Authors: Rodrigues Rejane Cristina De Araújo
Published: April 2023

Neste artigo damos continuidade às reflexões quanto ao poder formativo da Geografia buscando avançar no sentido de encontrar respostas a uma questão central: Qual o papel e a importância do conhecimento geográfico para a transformação da realidade socioespacial, considerados os objetivos essenciais de promoção de maior justiça social e territorial no Brasil? Nosso objetivo principal diz respeito à identificação da importância do conhecimento geográfico escolar para a formação de cidadãos críticos, ativos e participativos, tendo como fio condutor a consideração do conhecimento geográfico como um conhecimento poderoso, empoderador. Apresentamos, desse modo, algumas proposições relacionadas ao potencial formativo da geografia escolar e ao poder do conhecimento geográfico, com vistas a dar destaque ao papel da educação geográfica para a formação política dos brasileiros, considerada urgente quando observado os fatos políticos mais recentes no país. Nosso propósito mais geral é o de contribuir para os debates sobre os rumos da ciência geográfica no Brasil atual, dando-se maior visibilidade aos nexos existentes e necessários entre a Geografia Política crítica e a Educação Geográfica que se pretende como integrante de um processo de educação emancipadora. Bem como, de habilitar o cidadão brasileiro a, para além de pensar geograficamente, incorporar o conhecimento geográfico acumulado ao longo de sua formação escolar como um conhecimento que o torne capaz de compreender e de agir politicamente com relação aos problemas que se manifestam no mundo contemporâneo.
A pontuação nos anos iniciais: reflexões dialógicas em documentos oficiais contemporâneos
Authors: Silva Anderson Cristiano , De Sousa Raimunda Francisca
Published: April 2023

Esta pesquisa discute como a pontuação é abordada nos documentos oficiais contemporâneos para os Anos Iniciais. Justifica-se esta investigação pela urgência em refletirmos dialogicamente a respeito da temática, tendo em vista a recente homologação da BNCC e das mudanças nos currículos estaduais e municipais. Em termos metodológicos, selecionaremos os excertos que explicitamente abordam a temática da pontuação nesses escritos norteadores em vigência no país. Para tanto, nosso embasamento teórico terá como aporte a Análise Dialógica do Discurso, elencando algumas categorias de análise, tais como enunciado concreto e relações dialógicas. Com nossas análises, foi possível perceber uma relação dialógica de ampliação entre o documento municipal com relação ao Currículo Paulista e a própria BNCC.
Conexões Textuais e Modernismo brasileiro: uma fusão temporal que resgata, reconstitui e transforma
Authors: Cardoso Juliana , Dadalti Luís
Published: April 2023

A arte tem sido, no percalço do tempo, representativa nas transformações intelectuais, sociais, morais e políticas em diversos momentos da história e das sociedade. Com isso, as noções de originalidade, imitação e intertexto são frequentemente questionadas por estudiosos. A partir das premissas sobre tais aspectos, diante da ótica das vanguardas europeias, pretende-se, entender no Modernismo brasileiro algumas faces destas questões, especialmente em Pau Brasil, de Oswald de Andrade (1925).
ASSUSTADOS TESTEMUNHOS DE ESTADO D’ALMA: “CADERNO GOIABADA”
Authors: Deodato Anna Carolina
Published: April 2023

Este trabalho tem como propósito resenhar o livro "Caderno Goiabada", escrito por Nina Rizzi e publicado em julho de 2022 pela editora Jabuticaba.
Resistencias y el uso de la tecnología: entrevista con Ana Luisa Valdés
Authors: Valdés Ana Luisa , Pope Ramos Paula , Tulher Julia , Restom Débora
Published: April 2023

Entrevista com a antropóloga social, escritora, tradutora e jornalista uruguaia Ana Luisa Valdés.
Impact of the diaphyseal femoral deformity on the lower limb alignment in osteoarthritic varus knees
Authors: Batailler Cécile , Naaim Alexandre , Daxhelet Jeremy , Lustig Sébastien , Ollivier Matthieu , Parratte Sebastien
Published: April 2023

Aims

The impact of a diaphyseal femoral deformity on knee alignment varies according to its severity and localization. The aims of this study were to determine a method of assessing the impact of diaphyseal femoral deformities on knee alignment for the varus knee, and to evaluate the reliability and the reproducibility of this method in a large cohort of osteoarthritic patients.

Methods

All patients who underwent a knee arthroplasty from 2019 to 2021 were included. Exclusion criteria were genu valgus, flexion contracture (> 5°), previous femoral osteotomy or fracture, total hip arthroplasty, and femoral rotational disorder. A total of 205 patients met the inclusion criteria. The mean age was 62.2 years (SD 8.4). The mean BMI was 33.1 kg/m2 (SD 5.5). The radiological measurements were performed twice by two independent reviewers, and included hip knee ankle (HKA) angle, mechanical medial distal femoral angle (mMDFA), anatomical medial distal femoral angle (aMDFA), femoral neck shaft angle (NSA), femoral bowing angle (FBow), the distance between the knee centre and the top of the FBow (DK), and the angle representing the FBow impact on the knee (C’KS angle).

Results

The FBow impact on the mMDFA can be measured by the C’KS angle. The C’KS angle took the localization (length DK) and the importance (FBow angle) of the FBow into consideration. The mean FBow angle was 4.4° (SD 2.4; 0 to 12.5). The mean C’KS angle was 1.8° (SD 1.1; 0 to 5.8). Overall, 84 knees (41%) had a severe FBow (> 5°). The radiological measurements showed very good to excellent intraobserver and interobserver agreements. The C’KS increased significantly when the length DK decreased and the FBow angle increased (p < 0.001).

Conclusion

The impact of the diaphyseal femoral deformity on the mechanical femoral axis is measured by the C’KS angle, a reliable and reproducible measurement.

Cite this article: Bone Jt Open 2023;4(4):262–272.
O LIRISMO TRÁGICO NA POÉTICA DA MIGRAÇÃO SERTANEJA GRACILIANO RAMOS E JOÃO CABRAL DE MELO NETO
Authors: Karoline Costa Vitório  , Claudio Cledson Novaes
Published: April 2023

De modo geral, a literatura é o sistema de manifestação da língua, das imagens e de temas usados pelo ser humano para estabelecer comunicação e compreensão dos diversos prismas da realidade.
Rational design of a survey protocol for avocado sunblotch viroid in commercial orchards to demonstrate pest freedom
Authors: Bonnéry D. B. , Pretorius L. -S. , Jooste A. E. C. , Geering A. D. W. , Gilligan C. A.
Published: April 2023

Avocado sunblotch viroid (ASBVd) is a subcellular pathogen of avocado that reduces yield from a tree, diminishes the appearance of the fruit by causing unsightly scarring and impedes trade because of quarantine conditions that are imposed to prevent spread of the pathogen via seed-borne inoculum. For countries where ASBVd is officially reported, permission to export fruit to another country may only be granted if an orchard can be demonstrated to be a pest free production site. The survey requirements to demonstrate pest freedom are usually defined in export protocols that have been mutually agreed upon by the trading partners. In this paper, we introduce a flexible statistical protocol for use in optimizing sampling strategies to establish pest free status from ASBVd in avocado orchards. The protocol, which is supported by an interactive app, integrates statistical considerations of multistage sampling of trees in orchards with a RT-qPCR assay allowing for detection of infection in pooled samples of leaves taken from multiple trees. While this study was motivated by a need to design a survey protocol for ASBVd, the theoretical framework and the accompanying app have broader applicability to a range of plant pathogens in which hierarchical sampling of a target population is coupled with pooling of material prior to diagnosis.
Macroeconomic impact of Ebola outbreaks in Sub-Saharan Africa and potential mitigation of GDP loss with prophylactic Ebola vaccination programs
Authors: Morrison Laura T. R. , Anderson Benjamin , Brower Alice , Talbird Sandra E. , Buell Naomi , MacDonald Pia D. M. , Metz Laurent , Gaudig Maren , Oriol Mathieu Valérie , Honeycutt Amanda A.
Published: April 2023

Introduction

Decisions about prevention of and response to Ebola outbreaks require an understanding of the macroeconomic implications of these interventions. Prophylactic vaccines hold promise to mitigate the negative economic impacts of infectious disease outbreaks. The objective of this study was to evaluate the relationship between outbreak size and economic impact among countries with recorded Ebola outbreaks and to quantify the hypothetical benefits of prophylactic Ebola vaccination interventions in these outbreaks.

Methods

The synthetic control method was used to estimate the causal impacts of Ebola outbreaks on per capita gross domestic product (GDP) of five countries in sub-Saharan Africa that have previously experienced Ebola outbreaks between 2000 and 2016, where no vaccines were deployed. Using illustrative assumptions about vaccine coverage, efficacy, and protective immunity, the potential economic benefits of prophylactic Ebola vaccination were estimated using the number of cases in an outbreak as a key indicator.

Results

The impact of Ebola outbreaks on the macroeconomy of the selected countries led to a decline in GDP of up to 36%, which was greatest in the third year after the onset of each outbreak and increased exponentially with the size of outbreak (i.e., number of reported cases). Over three years, the aggregate loss estimated for Sierra Leone from its 2014–2016 outbreak is estimated at 16.1 billion International$. Prophylactic vaccination could have prevented up to 89% of an outbreak’s negative impact on GDP, reducing the outbreak’s impact to as little as 1.6% of GDP lost.

Conclusion

This study supports the case that macroeconomic returns are associated with prophylactic Ebola vaccination. Our findings support recommendations for prophylactic Ebola vaccination as a core component of prevention and response measures for global health security.
Age Differences in Core Symptoms and Symptom Relationships in Patients With Irritable Bowel Syndrome: A Network Analysis
Authors: Yang Pei-Lin , Kamp Kendra J. , Burr Robert L. , Tang Hsin-Yi (Jean) , Dobra Adrian , Shulman Robert J. , Heitkemper Margaret M.
Published: April 2023

INTRODUCTION:

Irritable bowel syndrome (IBS) is a common disorder of gut-brain interaction, characterized by symptoms of abdominal pain and changes in bowel habits. It often co-occurs with extraintestinal somatic and psychological symptoms. However, the nature of the interrelationships among these symptoms is unclear. Although previous studies have noted age differences in IBS prevalence and specific symptom severity, it remains unknown whether specific symptoms and symptom relationships may differ by age.

METHODS:

Symptom data were collected in 355 adults with IBS (mean age 41.4 years, 86.2% female). Network analysis was used to examine the interrelationships among 28 symptoms and to identify the core symptoms driving the symptom structure between young (≤45 years) vs older (>45 years) adults with IBS. We evaluated 3 network properties between the 2 age groups: network structure, edge (connection) strength, and global strength.

RESULTS:

In both age groups, fatigue was the top core symptom. Anxiety was a second core symptom in the younger age group, but not the older age group. Intestinal gas and/or bloating symptoms also exerted considerable influences in both age groups. The overall symptom structure and connectivity were found to be similar regardless of age.

DISCUSSION:

Network analysis suggests fatigue is a critical target for symptom management in adults with IBS, regardless of age. Comorbid anxiety is likely an important treatment focus for young adults with IBS. Rome V criteria update could consider the importance of intestinal gas and bloating symptoms. Additional replication with larger diverse IBS cohorts is warranted to verify our results.
Impact of Cold Snare vs Cold Forceps Resection of Diminutive Adenomas on Segmental Incomplete Resection Rate
Authors: Van Jeremy , Alsayid Muhammad , Ma Karen , Vemulapalli Krishna , Rex Douglas , Melson Joshua
Published: April 2023

INTRODUCTION:

Polypectomy technique, for diminutive lesion resection, is variable among colonoscopists using either cold snare polypectomy (CSP) or cold forceps polypectomy (CFP). While it is well described that CSP is a preferred technique to resect small lesions, there is little data evaluating the impact resection techniques have on metachronous adenoma burden. The aim of this study was to evaluate the rate of incomplete resection attributable to CSP and CFP of diminutive adenomas.

METHODS:

This is a 2-center retrospective cohort study evaluating the segmental incomplete resection rate (S-IRR) of diminutive tubular adenomas (TA). S-IRR was calculated by subtracting the segmental metachronous adenoma rate in a specific colonic segment without adenoma from segments with adenoma on index colonoscopy. The primary outcome was the S-IRR of diminutive TA resected by CSP or CFP on index colonoscopy.

RESULTS:

A total of 1,504 patients were included in the analysis: 1,235 with TA <6 mm and 269 with TA 6–9 mm as the most advanced lesion. The S-IRR in a segment that had a <6-mm TA incompletely resected by CFP on index colonoscopy was 13%. The S-IRR in a segment that had a <6-mm TA incompletely resected by CSP was 0%. Among 12 included colonoscopists, the range of overall S-IRR was 1.1%–24.4% with an average S-IRR of 10.3%.

DISCUSSION:

S-IRR was 13% higher with CFP resection of diminutive TA than with CSP. A proposed S-IRR metric of <5% is a target goal for all diminutive polyp resection because 3/12 colonoscopists achieved this low rate. S-IRR can be used as a methodology to compare and quantify the difference in segmental metachronous adenoma burden across various polypectomy removal methods.