bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
FİNANSAL GELİŞME VE YENİLENEBİLİR ENERJİ ARASINDA BİR İLİŞKİ VAR MIDIR? TÜRKİYE İÇİN UYGULAMA
Authors: ŞAHİN Cumhur
Published: April 2023

Enerji, ülkelerin sürdürülebilir bir şekilde kalkınması ve bireylerin refah seviyesini artırmada en temel faktörlerden biridir. İskoçyalı mucit James Watt’ın buhar makinesini verimli bir şekilde kullanmasıyla birlikte 1760’’lı yıllarda Britanya’da ortaya çıkan sanayi devrimi ile kömürün, 20. Yüzyılın başından itibaren de petrolün kullanılmaya başlamasıyla kömür ve petrol modern zamanlara damgasını vuran kaynaklar olarak öne çıkmıştır. Ancak bu kaynakların sınırlı olması ve yüksek miktarlarda tüketiliyor olmalarından dolayı özellikle sanayileşmiş ülkelerin başını çektiği gelişmiş ülkeler yeni enerji kaynakları arayışı içine girmişlerdir. Bu çalışmada, 1990'dan 2020 periyodu için Türkiye’deki yenilenebilir enerji gelişimi üzerindeki finansal gelişmenin etkisi sorgulanmıştır. Çalışmada; Svirydzenka tarafından geliştirilen finansal gelişme endeksi kullanılmıştır. Çalışmada, değişkenlerin durağanlık özelliklerini ve yapısal kırılma olasılığını belirlemek için ADF testi ve Zivot-Andrew testinin bir karışımı kullanılırken, değişkenler arasındaki uzun dönemli bağlantının belirlenmesi için ARDL kullanılmıştır. Veriler analiz edildiğinde, finansal gelişme endeksi ile yenilenebilir enerji arasında anlamlı ve negatif yönlü bir ilişki tespit edilmiştir
ÖĞRETMEN ALGILARINA GÖRE SOSYAL ADALET LİDERLİĞİNİN ÖRGÜTSEL SİNİZM ÜZERİNDEKİ ROLÜ
Authors: GÜREL Merve , KAHVECİ Gökhan
Published: April 2023

Bu araştırmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. İlişkisel tarama modelinde tasarlanan bu araştırmanın evrenini 2021- 2022 eğitim-öğretim yılında Rize il merkezi ve ilçelerinde görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evrenden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen Rize il merkez ve ilçelerinde bulunan ilkokul ve ortaokullarda görev yapmakta olan 316 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Adalet Liderliği Ölçeği-Öğretmen Formu ve Örgütsel Sinizm Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin sosyal adalet liderliği davranış ve tutumlarının "çoğunlukla katılıyorum" düzeyinde; öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin "katılmıyorum" düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin sosyal adalet liderliği stili ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca sosyal adalet liderliğinin alt boyutları olan destek, eleştirel bilinç ve katılımın örgütsel sinizmin anlamlı yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
GELİŞMEKTE OLAN ÜLKELERDE SÜRDÜRÜLEBİLİR KALKINMA VE YOKSULLUK ÜZERİNE BİR İNCELEME: PANEL ZAMAN SERİSİ ANALİZİ
Authors: BAL Hasan Çebi , TUTAR Filiz , BALKAYA Didem
Published: April 2023

Sürdürülebilir kalkınma ancak hem ekonomik gelişmelerin sağlanması hem de insani ihtiyaçların tamamını karşılayacak stratejiler ile sağlanabilir. Bu doğrultuda yoksulluğun artması sürdürülebilir kalkınmanın sağlanmasında en büyük tehdittir. Literatür incelendiğinde yoksulluğun, gelir dağılımı adaletsizliği, sürdürülebilir kalkınma, ekonomik büyüme gibi önemli değerler ile doğrudan bağlantılı olduğu görülmektedir. Çalışmada yoksulluğu daha somut bir şekilde incelemek için gini katsayısı ve işsizlik verileri tercih edilmiştir. Çalışmada kullanılan model geçmiş çalışmalar dikkate alınarak oluşturulmuştur. Analizin ilk aşamasında verilerin yatay kesit bağımlılıkları ve homojenlik durumlarına bakılmıştır. Elde edilen sonuçlara göre birim kök testi ve uzun dönemli ilişkinin tespiti için eş bütünleşme analizi yapılmıştır. Eş bütünleşme analizi sonuçlarının daha sağlıklı anlaşılabilmesi için eş bütünleşme katsayılarının da incelemesi gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın sonucunda gini katsayısında bulunan dengesizliklerin ve işsizliğin artmasının uzun dönemde yoksulluğun artışını önemli ölçüde etkilediği gözlemlenmiştir.
RELATIONSHIP BETWEEN COMPETITION AND FINANCIAL DEVELOPMENT IN COUNTRIES: COMPARISON OF TURKEY-BRICS COUNTRIES
Authors: BÜYÜKOĞLU Burak , ŞİT Ahmet , BUYURAN Burcu
Published: April 2023

The purpose of this study is to examine the impact of competition on the financial development of countries. For this purpose, Turkey, and BRICS countries (Brazil, Russia, India, China, South Africa) were selected as sample countries for the study. A 17-year dataset was created with country data from 2005 to 2021 as the time period. The competitiveness factor is included in the analysis as an independent variable, using data from the Global Competitiveness Index published by the World Bank. The indices of the most traded stocks on the stock exchanges, which represent the financial performance of countries, were used as the dependent variable. The methods used in the study were the Westerlund cointegration test, Augmented Mean Group (AMG) estimation and Common Correlated Effects (CCE) estimation. The analyzes conducted showed that competition has a positive and significant impact on the financial performance of the sample countries.
ÇAĞDAŞ SERAMİK SANATINDA YENİ BİR İFADE BİÇİMİ OLARAK YOĞUN SIRLAMA VE SIRLA ŞEKİLLENDİRME
Authors: YILDIRIM Öznur , TAZEOĞLU FİLİZ Ferda
Published: April 2023

Sır, seramik sanatında ve endüstri alanında kullanılan malzemelerden biridir. Ana malzemesi silisyum olan sır, seramik malzemenin yüzeyini örterek yüzeyde camsı bir tabaka oluşturur. Sırın kullanımı sanat ve endüstri alanında farklı amaçlara hizmet etmektedir. Endüstride seramik ürünün yüzey özelliklerini optimize etmek için kullanılan sır, sanat alanında daha çok yüzeye artistik bir değer katmak veya yüzeyi renklendirmek için kullanılır. Sır teknolojilerinin gelişmesi çeşitli renk ve doku özelliklerine sahip geniş bir sır yelpazesinin ortaya çıkmasına kaynak oluşturmuştur. Sanat alanında krakle, kristal, aventürin, akıcı ve toplanmalı vb. sır çeşitleri ticari bir ürün olarak geliştirilmekte ve sanatçılar tarafından uygulama pratiğine dâhil edilmektedir. Tüm bunların yanı sıra günümüzde sanatçıların kişisel ekseninde gelişen ve neredeyse formdan çok sırın ön planda olduğu artistik uygulamalar ortaya çıkmaktadır. Literatürde bu kullanımın teknik bir tanımlaması henüz olmasa da yapılan sanatçı görüşmelerinde bu tür uygulamaların “yoğun sırlama” veya “sırla şekillendirme” olarak isimlendirildiği anlaşılmıştır. Bu araştırmada, sanatsal üretim süreçlerinde kendi sırını geliştirip yoğun sırlama veya sırla şekillendirme yapan sanatçılar ele alınmış ve bu yeni ifade biçiminin kullanım potansiyeli değerlendirilmiştir.
2019 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMINDA PROZODİ
Authors: MERT DURAN Canan Nimet
Published: April 2023

Çalışma, Türkçe öğretim programlarında okuma, konuşma ve dinleme becerilerinin ortak noktasında yer alan prozodi ve prozodik unsurların varlığını, ele alınış şeklini ortaya koymayı ve değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda 2019’da Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Türkçe Dersi Öğretim Programı (TDÖP) doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Öğretim programlarında prozodiye, prozodik unsurlara ve prozodik farkındalığa yönelik ifadelere yetkinlikler, özel amaçlar, öğrenme-öğretme yaklaşımı, kazanımlar ve açıklamalar bölümlerinde yer verilip verilmediği ayrıntılı olarak ele alınmıştır. Araştırmada 2019 TDÖP‘nda prozodi ve prozodik unsurların genel görünümü belirlenmiştir ve dokuz bölümden oluşan 2019 TDÖP’nda sadece üç bölümde prozodi ve prozodiye uygun ifadelerin yer verildiğini tespit edilmiştir. Araştırmanın ikinci sürecinde ise bu üç bölüm çalışmanın amacı doğrultusunda detaylı bir şekilde incelenerek değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda 2019 TDÖP’nın prozodik unsurlar ve prozodik farkındalığı yansıtması açısından yetersiz olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak prozodik unsurların ve prozodik farkındalığın öğretim programlarının temel değişkenlerinden biri olması sebebiyle öğretim programlarının da bu anlayış çerçevesinde geliştirilmesi gerektiği söylenebilir.
ÇAĞDAŞ SANATTA BOZULAN DOĞA
Authors: ÖZDEN Lütfi
Published: April 2023

Çağdaş sanatta malzeme açısından sınırsız anlatım olanakları söz konusudur. İnsan bedenin malzeme olarak kullanımından doğanın kendi halindeki yaşam döngüsünün kayıtlarına kadar içerik ve bağlamla ilişkili olarak sanatsal ifade aracı olarak kullanılabilmektedir. Bu çalışmada, sanatçının iş üretimi aşamasında bir malzeme olarak ele aldığı doğada ortaya çıkan tahribatlar bozulma kavramıyla ilişkili olarak ele alınmıştır. Manzara ve doğa kavramlarının farklılığına birinci doğanın leyhine bir yaklaşımla dikkat çekilmiştir. Biyo kültürel yaşamın parçası olan insanın gezegene doğrudan ya da dolaylı yoldan olumsuz etkisinin sanat yapıtları üzerinden incelenmesi konunun ikinci ana bölümünü oluşturmaktadır. Son olarak ekolojik bozulmalara yönelik kaygı duyan sanatçıların doğada bir sağaltım, restorasyon yaklaşımıyla ürettikleri iyileştirici sanat eylemleri ve işlerinden oluşacak şekilde düşünülmüştür. Mekan olarak doğa, bağlam olarak doğa, eklemlendiğimiz doğa, insan çağı gibi kavramlar da konunun akışı gereği yeryüzü ile ilişkimiz bağlamında yer verilecek önemli kavramlardan olacaktır.
MİNİMALİST HEYKEL ANLAYIŞININ AVANGARD SANAT ANLAYIŞINDAKİ YERİ
Authors: DEDE Bayram
Published: April 2023

Minimalizm’de diğer avangard sanat anlayışlarında olduğu gibi kalıplaşmış düşüncelerden kurtularak tabuları yerle bir eden bilinçli zihnin kararlı bir sanat sloganıyla başlattığı anlayışı gerçekleştirdi. Minimalist sanatçı tinsel bir uğraş olarak gördüğü sanatı yeniden dizayn etmekle görevlidir. Misyonu olduğu yenilikçi ve kendini aşma arzusu avangardizmin bir sonucu olarak ortaya çıkar. Uçsuz bucaksız bir sanat anlayışının oluşturduğu popüler heves bir çığ gibi büyürken, sanat da kendini konumlandırmanın yollarını aradı ve sürekli yenilenen bir yapı sergiledi. Neoavangard bir provokasyon olan Minimalizm yoğunluğu olmayan çalışmalar sunar. Minimalist çalışmalar basit, sade ve kolay algılanabilen çalışmalar üreterek diğer avangard sanatlar gibi müzelere karşı bir anlayış geliştirmiştir. Kavramsal sanat gibi sanat eserinin statüsü tartışılmış her nesnenin bir sanat eseri olabileceğine vurgu yapılmıştır. Heykelde sade ve basit nesneleri arka arkaya gelecek biçimde konumlandırmış, kaidesiz olarak sergilenmiş, nesneler ise mekânla bir bütün olarak algılanmıştır. Heykelde Endüstriyel malzemeler olan çelik, alüminyum, ayna, tel gibi malzemeler kullanılmış, bu malzemeler zemine ya vidalanmış ya da kaynakla tutturulmuştur.
KOMMAGENE BÖLGESİNDE SOSYAL KİMLİK VE MOZAİKLER İLİŞKİSİ
Authors: TANRIVERDİ Yaprak
Published: April 2023

Bu çalışma Kommagene bölgesi kentlerinin kültür ve yaşayışını mimaride süsleme ve bitirme malzemesi olarak kullanılan mozaikleri inceleyerek betimlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın konusu Kommagene bölgesi kentlerinden çeşitli dönemlere ve farklı işlevli yapılara ait mozaiklerdir. Samosata ve Arsameia on Nymphaios mozaikleri Helenistik dönemin en önemli yapıları olan saray ve kral mezarlarındaki törensel alanlarda kullanılmış olup, Batı mozaik merkezlerinin anlayışıyla uyumlu lüks ve ince işçilikli mozaiklerdir. Bu iki yapı harici bölgede başka Helenistik örneğin olmaması sarayın halk üzerindeki gücü ve halkın refah seviyesinin çok yüksek olmadığıyla ilişkilendirilebilir. Perre’deki mozaiklerin Roma dönemine ait villalar ve kilisede olması, mozaiklerin konutlarda kullanılmaya başladığı ve refah düzeyinin arttığı bir döneme işaret eder. Zeugma villalarında yer alan mozaikler oldukça büyük ve ince işçilikli bir koleksiyon olup halkın zenginleştiğini ve mozaikleri sosyal statü ve kimliklerinin inşasında kullandığına işaret eder. Son olarak Doliche antik kenti Yamaç bazilikasında yer alan mozaikler, Hristiyanlığın yükselişe geçtiği döneme aittir ve mozaikler konutlar yerine dönemin en önemli kamu binalarından olan bazilikada kullanılmıştır.
GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİNDE HIZLI ÇİZİM-RESİM YÖNTEMİ VE ÖZ DENETİM
Authors: AKÇAOĞLU Zeliha
Published: April 2023

Görsel Sanatlar eğitiminde önemli bir yeri olan çizim ve tasarım çalışmaları bireyin ifade araçlarının temeldir. Bireylerin, bilişsel ve duyusal alanda kazanımlarının yansıra eleştirel düşünme, sonuç çıkarma, özetleme ve soyutlama gibi becerilerin kazanılmasında da etkili olan sanat eğitimi ‘an’ da iletişim kurarak gerçekleşebilir. Öğrencilerimizin verimli olabilmeleri için tüm dikkatlerini yaptıkları işe verebilmeleri ve “an” ve “şimdiye” odaklanabilmeleri gerekir. Kişinin toplumda işlev görebilmesi için davranışlarını ve duygularını düzenleyebilme becerisine yani öz denetime ihtiyacı vardır. Düzenli bir çalışma disiplini ile öz denetimi kuvvetlendirmek ve duyu organlarımızın etkileşimli çalışmasını sağlayabilmek temek amaçtır. Bu amaçla bir araç olarak kullandığım hızlı çizim ve resim çalışmaları, öğrencilerin beraberce bir bütünün parçası olduklarını ve birbirlerine motivasyon sağlayabildiklerini gösterebilmek içi bir eğitim yöntemidir. Sorgulayan, eleştirel düşünebilen, özgüvenli ve dünyaya açık bireylerin yetişmesinde katkı sağlayacağını düşündüğüm hızlı resim ve çizim yöntemi örnekleri ile açıklanmaya çalışılmıştır.
MATEMATİK ÖZ-YETKİNLİK KAYNAKLARI İLE ÜST BİLİŞSEL FARKINDALIK DÜZEYİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
Authors: KONTAŞ Hakkı , ÖZCAN Bahadır , YILDIZ Yusuf , KARDAŞ Tuğba
Published: April 2023

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin matematik öz-yetkinlik kaynakları ile üst bilişsel farkındalık düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunu Güneydoğu Anadolu Bölgesindeki bir il merkezinde devlet ortaokuluna devam eden 304 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Matematik Öz-yetkinlik Kaynakları Ölçeği ve Üst Bilişsel Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan regresyon analizi sonuçlarına göre öz-yetkinlik kaynaklarından doğrudan öğrenme deneyimi, dolaylı öğrenme deneyimi ve sosyal cesaretlendiriciler puanlarının üst bilişsel farkındalık puanları üzerinde anlamlı düzeyde etkili olduğu belirlenmiştir.
TÜRKİYE TÜRKÇESİ AĞIZLARINDA LAKAPLAR: BESNİ İLÇESİ ÖRNEĞİ
Authors: ASLAN Büşranur , TELLİ Burak
Published: April 2023

Ad bilimi; canlı, cansız varlıkların veya soyut kavramların adıyla ilgilenen bilim dalıdır. Ad biliminin inceleme alanlarından biri de kişi adlarını (antroponomi) inceleyen bilim dalıdır. Kişi adları toplumların kültürel hazinesinin ortaya çıkarılması bakımından son derece önem arz etmektedir. Ad kullanımı Türk toplumunda kültürel, sosyal birçok alanda işlevsel olarak kullanılmaktadır. Kişilerin toplumdaki yerini ve sosyal ilişkilerdeki durumunu belirleyen ad kullanımı, insanlar arasındaki toplumsal birlikteliği sağlamaktadır. Kişiler, ad kullanarak toplumun bir üyesi haline gelmektedir. Kullanılan her ad bir kişiyi temsil etmektedir.
Ad biliminin inceleme alanlarından birini lakaplar oluşturmaktadır. Lakaplar genellikle insanlar arasında ilişkilerin hâlâ önemini koruduğu kırsal kesimlerde görülmektedir. Kırsal kesimlerde nüfusun azlığına bağlı olarak insanlar birbirlerini lakapları ile çağırmaktadır. Böylece ifadede ve davranışta samimilik, canlılık ve etkileyicilik görülmektedir. Kullanılan lakaplar kişinin mesleği, fiziksel özellikleri, ruhsal yapısı, sülale ya da akrabalarının özellikleri, çevresinden gördüğü ilgi, alışkanlıklardan yola çıkılarak oluşturulmaktadır. Kullanılan her lakap, bölgenin coğrafyasından, tarihinden, kültüründen ve sosyal hayatlarından izler taşımaktadır.
Söz varlığı bakımından önemli bir yere sahip Türkiye Türkçesi ağızları ve onun bir yansıması olan lakaplar, Türkiye Türkçesi ağızlarında orijinal örnekleriyle varlığını sürdürmektedir. Lakap verme geleneği Besni ilçesinde ve köylerinde canlılığını korumaktadır. Yöre halkının özellikle kırsal kesimde yaşayanlar arasında lakabı olmayan neredeyse bulunmamaktadır. Bu çalışmada, Besni ilçesi ve köylerinde verilen lakaplar tespit edilmiş olup bu lakaplar veriliş nedenlerine ve yapılarına göre tasnif edilmiştir. Lakap verme geleneğinin yöre halkının ağzından söyleniş şekillerine göre yazılmasına önem gösterilmiştir.
Psychological Inflexibility, Ruminative Thinking, Worry and Self- Compassion in Relation to College Adjustment
Authors: AYDIN Yasin
Published: April 2023

The mental health of college students has received more attention due to the increase in psychological distress starting from the beginning of university life. Acceptance and Commitment Therapy (ACT) is one of the third wave Cognitive Behavioral approaches, focuses on behavior change by emphasizing acceptance and awareness with its core concept of psychological inflexibility. This study aimed to investigate the role of psychological inflexibility, rumination, worry, and self-compassion on college adjustment within a path analysis by implementing structural equation modeling. 657 (486 female, 171 male) freshman students at a state university participated in the study. In terms of data collection tools, The University Life Scale, Acceptance and Action Questionnaire-II, the Ruminative Thought Style Questionnaire, The Penn State Worry Questionnaire, and The Self-Compassion Scale were used. The results indicated that psychological inflexibility significantly predicted students’ self-compassion, rumination, worry, and college adjustment levels. On the other hand, the results also revealed that while self-compassion significantly predicted college adjustment, rumination and worry levels did not significantly predict the college adjustment of freshman students. The discussions and implications of the study were presented, as well as suggestions for further studies.
Examining the Effects of Presented Activities for a Strong Supported Geometry Instruction
Authors: ZEYBEK Nilüfer , ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ Feride
Published: April 2023

In this study, based on the expectation of high achievement and the need for strong support from all students in mathematics education, the effect of geometry instruction enriched with various activities on students' Van Hiele Geometric Thinking Levels and spatial abilities was examined. The participants of the present study, in which the weak experimental design was adopted, consisted of 22 students, who passed from the 6th grade to the 7th grade, living in disadvantaged areas in a medium-sized province of Turkey and studying at public schools in those regions. In the research, Van Hiele Geometry Test and Spatial Ability Test were used as pre-test and post-test. In the training given between the pre-test and the post-test, creative drama, digital story writing, origami, geometric construction, GeoGebra, GeoCadabra, SketchUp, educational games, and Small Basic activities were included. While no significant difference was found between the pre-test and post-test in the scores obtained from the Van Hiele Geometric Thinking Test. It was determined that there was a significant difference in favour of the post-test in the scores obtained from the Spatial Ability Test. In this test, the effect size value was 0.591, and it was seen that the effect was large. The study emphasizes the positive effects of presenting different types of activities in order to provide strong support in geometry instruction.
An Investigation of Mathematics Teachers' Conceptions of Mathematical Literacy Related to Participation in a Web-Based PISA Course
Authors: UYGUR KABAEL Tangül , ATA BARAN Ayla
Published: April 2023

In today's mathematics education, teachers are expected to have an adequate understanding of mathematical literacy and to know how to incorporate mathematical literacy understanding into their instructional practices. Therefore, the purpose of this study was to investigate mathematics teachers' conceptions of mathematical literacy related to participation in a web-based learning environment about mathematical literacy and Programme for International Student Assessment (PISA). The case study method was used and the participants consisted of 20 mathematics teachers determined by the criterion sampling method. The data were collected by semi-structured interviews. In the data analysis process content analysis method was used. The results revealed that, the participants who participated the web-based PISA education conceptualized mathematical literacy in relation to the use of mathematical knowledge and skills to deal with real-life problems and associated supporting mathematical literacy with supporting development of problem solving skill. However, the others conceptualized mathematical literacy as having mathematical knowledge and skills to solve math problems and considered problem solving as a goal in supporting mathematical literacy.
School Climate, Teacher Self-efficacy and Professional Satisfaction: A Study of Relations
Authors: TEKIN Oguzhan
Published: April 2023

School climate, teacher self-efficacy and job satisfaction are important concepts that effect both teachers’ professional development and quality of education. This study aimed to determine teachers' school climate perceptions, own self-efficacy beliefs and professional satisfaction levels, and to examine the relationship of these concepts. It was designed in a correlational survey model. The sample of the study consisted of 397 teachers working in kindergartens, primary, secondary and high schools in a province center in the Central Black Sea region of Turkey, in 2020-2021 academic year. A Personal Information Form, Comprehensive Assessment of School Environment, Teachers’ Sense of Efficacy Scale and Job Satisfaction Questionnaire were used in data collection procedure. In the data analysis both descriptive and procedural statistics were performed. Results revealed that: teachers' school climate perceptions were in a medium level, female teachers' school climate perceptions found to be statistically higher than males’. Training level was a significant predictor of school climate, teacher self-efficacy and job satisfaction. Occupational experience and educational level variables were not significant. A medium, positive and significant relationship found to be between teachers’ school climate perceptions, job satisfaction and teacher self-efficacy. While school climate predicts the variance of teacher self-efficacy belief by 12%, teachers’ job satisfaction by 35%. To the respect of these findings, we recommended that schools should take precautions to increase the organizational climate, and the physical environment of schools should be improved. For further studies, diversifying study groups with students, teachers and administrators and performing similar studies in other cities were recommended.
Pre-service English Language Teachers’ State of Preparedness to Teach and Its Sources in Field Experience
Authors: ÇELİK Handan , ZEHİR TOPKAYA Ece
Published: April 2023

This study examined senior pre-service English teachers’ (PSTs) state of preparedness to teach and its sources during their field experience in practicum schools. In a longitudinal descriptive design, including school experience and teaching practicum phases, one-on-one, semi-structured interviews were conducted with 30 PSTs. Cross-sectional and retrospective data were collected and analyzed through constant comparison method. In the beginning of the entire process, the PSTs were observed to be either prepared or not prepared to teach. However, as the field experience continued, those who felt somehow prepared to teach emerged. Besides, despite obvious decrease in their number over the field experience, those who felt prepared to teach were more compared to those who were not prepared or somehow prepared to teach. Although the PSTs attached their preparedness to teach to higher teaching-efficacy perceptions and their unpreparedness to teach to untested teaching competencies before experiencing field experience, having been through the process, they were observed to put strong emphasis on their fulfilled professional and developmental needs by their school-based mentors. Despite variations and fluctuations in the sources that the PSTs attached their preparedness to teach to, and among others such as perceptions of higher teaching efficacy, the findings revealed the pivotal role that school-based mentoring played upon the development of PSTs’ preparedness to teach.
“Whenever I watched myself, I realised something different to improve”: Teacher candidates’ reflections on the video-based, micro-analytic practicum
Authors: BALIKÇI Gözde , SEFEROĞLU Gölge
Published: April 2023

The purpose of the study is to explore a group of EFL teacher candidates’ opinions on the reflective, video-based, and micro-analytic practicum with a focus on classroom interaction. A practicum course was designed to improve pre-service teachers’ classroom interactional competence and help pre-service teachers develop teacher reflection. For this reason, pre-service teachers’ lessons were video-taped and they were required to analyse their lessons with a focus on classroom interaction. First, they learnt classroom interactional competence framework and learnt how to analyse their lessons with a micro-analytic perspective. And then, they engaged in a reflective cycle in which they watched their videos, chose a significant segment and reflected on this segment. In addition, they exchanged feedback with each other in this cycle. At the end of the term, they were required to reflect on the whole process. This study explored the pre-service teachers’ reflections on this reflective cycle and specific components of the practicum. In addition, the researcher’s field notes were part of the data set. The content analysis of the reports indicated that pre-service teachers benefitted from this practicum course. In the light of their views, suggestions and implications for the practicum will be presented.
Are Special Education Teachers Ready for Distance Education? Experiences and Needs During the Covid-19 Outbreak [Erratum]
Authors: HOPCAN Sinan , POLAT Elif , ÖZTÜRK Mehmet Emin
Published: April 2023

The author information of the article titled “Are Special Education Teachers Ready for Distance Education? Experiences and Needs During the Covid-19 Outbreak” published in Volume 10 Issue 3, was corrected as above.
Selection and Reading of Picture Storybook for Young Children: A Scale Development Study
Authors: ULUDAĞ Gonca , ALVER Mehmet , ÇEVİK Gülşah
Published: April 2023

The study aims to develop the Picture Storybook Selection Criteria Scale and the Picture Storybook Reading Behavior Scale for Children. The scales' initial forms were administered to 306 parents with 48-72-month-old children. Exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA) were conducted to ensure these three-point-Likert-type scales' structure validity. The EFA results suggest that the Picture Storybook Selection Criteria Scale consists of 17 items and three factors. The Cronbach Alpha coefficient for this first scale as a whole is 0.775. As a result of CFA, the construct of the model was confirmed. The EFA results suggest that the Picture Storybook Reading Behavior Scale consists of nine items with one factor. The Cronbach Alpha coefficient of the second scale is 0.787. CFA results show that the model's one-factor construct was confirmed. As a result, it was determined that both scales were suitable for their purpose, valid and reliable. This study provides opportunities to increase parents' confidence in choosing and reading picture storybooks for their children and to help educators support parents and families.
Adaptation of the Coronavirus Anxiety Scale in Turkish for the Higher Education Context: A Validity and Reliability Study
Authors: MOR DİRLİK Ezgi , AKCAOĞLU Mustafa Öztürk , KÜLEKÇİ Erkan
Published: April 2023

Since the onset of the coronavirus pandemic, several studies in medical fields have been conducted; however, the impact of the disease on individuals’ psychology has not been covered enough. The measures taken to prevent the spread of COVID-19 have brought various restrictions both in social life and in areas such as education, economy and health. Due to the pandemic and subsequent restrictions, students continuing to higher education are likely to experience some psychological problems such as anxiety and depression, like other individuals. Therefore, studies regarding the anxiety levels of students should be carried out. In line with this need, the aim of the study is to adapt the Coronavirus Anxiety Scale (CAS) into Turkish in the context of higher education. The sample consisted of 513 undergraduate and graduate students. The data collection tools were the CAS and the STAI, and data were collected through an online survey platform. The results of CFA supported the factor structure of the original scale and yielded an excellent fit for all the indices. The original factor structure of the CAS was also confirmed, and the scores significantly correlated with gender, state-anxiety and health status of the participants. The scores obtained from the adapted scale were found highly reliable and valid. The increase in the spread of COVID-19, especially after the mutations of the virus have emerged, indicates that its psychological and behavioral consequences and effects might last longer. To this end, the study has valuable implications for higher education policy makers, university administrators and teaching staff.
The Mediator Role of Work-Related Need Satisfaction between Subjective Well-Being and Work Engagement of Teachers
Authors: ERYILMAZ Ali , BAŞAL Ahmet , BAL GEZEGİN Betul
Published: April 2023

Teachers have a critical role in the fulfillment of educational objectives. One of the fundamental factors affecting teachers while doing their demanding job is their subjective well-being state. This study investigates the subjective well-being of high-school teachers in terms of work engagement and work-related need satisfaction. The mediator role of work-related need satisfaction between subjective well-being and work engagement was also investigated. The sample consisted of 250 teachers (n=131 males; 52.4%, n=119 females; 47.6%). Data collection tools included the Satisfaction with Life Scale (SWL), Positive and Negative Affect Scale (PANAS), Utrecht Work Engagement Scale (UWES), and Work-Related Basic Need Satisfaction Scale. In the analysis of the data, structural equation modeling method was employed. The results revealed that both work engagement and satisfaction of work-related needs positively contribute to teachers' subjective well-being. The mediator role of satisfaction of work-related needs between work engagement and teachers' subjective well-being was also observed. Based on these results, this study concludes with a few pedagogical implications considered important.
Development of the Digital Literacy Barriers Scale: A Validity and Reliability Study
Authors: SEMERCI Çetin , SEMERCİ Nuriye
Published: April 2023

This research aims to develop a digital literacy barriers (DILBAR) scale. The survey method was used. A total of 278 participants, including 177 students and 101 faculty members from Akdeniz University, Bartın University and Bayburt University in Turkey, were included in the study. According to the factor analysis results KMO value of DILBAR scale is 0.905 and the value of Barlett’s test is 1023,211 (Df= 55, p=0,000). The DILBAR scale can be used in single and multidimensional forms. The scale explains 60,113% of the total variance. In the analysis results for DILBAR scale, it is seen that the factor loads vary between 0.453-0.819 and the item-total correlations vary between 0.523-0.752. The correlation coefficient between the two halves of the scale was 0.769. The Cronbach’s Alpha Coefficient of DILBAR scale is 0.859. The scale consists of 11 items. In line with these results, the scale can be said to be valid and reliable. After its validity and reliability were ensured, confirmatory factor analysis of the DILBAR scale was performed with the AMOS program. (Chi-square = 59,882, Df = 40, GFI = 0,965, CFI = 0,980, RMSEA = 0.042). As the results suggest, the scale is valid and reliable and can be applied to university students and faculty members.
A Study on Pre-service English Instructors' Cyberloafing Behaviors During Online Courses
Authors: KARABIYIK Ceyhun
Published: April 2023

Student cyberloafing is a concept that has been mainly investigated in face-to-face educational settings and there are only a few studies that concentrate on this issue in online settings. Therefore, to contribute to the existing line of literature in this respect, the current study sought to explore the types of cyberloafing activities students engage with during online classes, their reasons behind these behaviours, and their views on the possible solutions to prevent these. The sample of the study consisted of 68 preservice English teachers from a foundation university in Central Anatolia, Turkey. A qualitative survey research design was adopted in this study and to that end, data were collected using an online survey instrument that included a demographic information form and three questions related to the research questions. To seek answers to the research questions, data were analysed using thematic analysis. The results showed that preservice English teachers engaged with a wide variety of cyberloafing activities. Moreover, emerging themes with respect to reasons for cyberloafing were instructor, student, course-content, learning environment, and technology-related reasons for cyberloafing whereas themes regarding possible solutions to prevent it were instructor, student, and institution-based solutions.
Effective School Research in Turkey: Content Analysis of Articles (2000-2020)
Authors: TİTREK Osman , DELİOĞLAN Mustafa , İPEKLİ Neslihan
Published: April 2023

In this study, it was aimed to reveal the descriptive characteristics, methodical dimensions and general trends of the research articles on Effective School in Turkey published between 2000-2020. These studies have been systematically evaluated through content analysis. For this purpose, 23 articles scanned with the keyword ‘effective school’ and ‘school effectiveness’ were examined in the Journal Park and Google academic databases published between 2000 and 2020. The article classification form developed by Sözbilir, Kutu and Yaşar (2012) was adapted and used for effective school research to examine the articles. The data obtained from the studies examined by content analysis were analyzed using percentage and frequency values. In these studies, it was observed that (I) the concept of an effective school is most often associated with the leadership styles of school administrators, (II) quantitative research method was often used, (III) survey was preferred as data collection tool, (IV)random sampling method was widely used and (V)teachers were chosen most as sample.
Male Pre-School Principals’ Experiences on Glass Escalator
Authors: ERKOL Hilal
Published: April 2023

The glass escalator is a metaphor used to describe how men in feminized workplaces move up career ladders, and this study aims to determine the experiences of male pre-school principals and the possible effects of cultural values on the results of the glass escalator through the ranks because of gender norms and job expectations. In this context, meetings are held with four school principals, working in Kocaeli and in pre-school education institutions. As an interpretive approach, phenomenology is used in the study. The criterion sampling method and the snowball sampling method, which are among the purposeful sampling methods, are used together in forming the working group. Research findings are discussed in terms of individual and cultural factors. The former is mainly related to the preferences of male principals, who tend to see working in pre-school institutions as an opportunity for promotion. This perspective is discussed from the standpoint of ‘visibility’, which emerges as an advantageous feature for men but not for women. Cultural factors, on the other hand, are related to culturally-influenced beliefs regarding male and female roles. Because management is seen as a male occupation, female teachers also prefer and support male principals.
The Development of the Self-Efficacy Form for School Administrators' Use of Information and Communication Technologies in Education
Authors: ERMİŞ Uğur Ferhat , SOMUNCUOĞLU ÖZERBAŞ Demet Hatice
Published: April 2023

The purpose of this study was to develop an up-to-date, valid and reliable instrument to measure self-efficacy for the use of information and communication technologies in education. To achieve this, we formed a pool of items based on the technology standarts issued by ISTE in 2018. The items in the pool were ecamined by field experts and then some items were revised. Further, we have added some new items. We recruited a total of 162 participants for exploratory factor analysis, whereas a total of 167 participants took part in the confirmatory factor analysis. Based on the exploratory and confirmatory factor analyses, we have developed the The Self-Efficacy Form for the Use of Information and Communication Technologies in Education, which includes such scales as “Equity and Citizenship Advocate (7 items”, “Visionary Planner (4 items) ”, “Empowering Leader (5 items)”, “Systems Designer (5 items)” and “Connected Learner (8 items)”. We performed the Cronbach’s Alpha internal consistency coefficients, item discrimination indexes in the lower and upper groups and the item total correlations to reliability levels of the scales. We have concluded that the instruments are valid and reliable data collections tools.
The Impact of Starting the Day with Exercise and Sports on the Attitudes Towards Physical Education and Sports
Authors: ÇETİN Asya , ÖZYÜREK Arzu , KAYIŞOĞLU Numan
Published: April 2023

The present study aimed to analyze the impact of starting the day with exercise and sports activities on the attitudes of children towards physical education and assess the views of the children, teachers and parents on this application. The study was designed with experimental methodology that included two study groups. Quantitative data were collected from 74 primary school students (36 girls and 38boys), qualitative data were collected from 8 primary school students, 7 primary school teachers and 7 mothers, a total of 22 participants. Attitudes Towards Physical Education and Sports Scale (ATPES), was used to collect the data. The scale was applied as a pre-test to both the study and control groups. After the study group participated in 20 minutes of physical training and sports activities for 12 weeks, the scale was applied as a posttest to each group. After the application, three focus group interviews were conducted with children, teachers and mothers. T-test was used to analyze the quantitative data. The focus group interview audio recordings were analyzed with content analysis, and participant views were interpreted by grouping the views under certain themes. In conclusion, it was determined that the attitudes of study and control group children towards physical education and sports significantly improved between pre-test and post-test applications. Based on the interview findings, it was determined that individuals did not have the habit of regularly engaging in sports, measures should be taken to improve the adoption of these habits by children in early ages, and the participants considered that starting the day with sports activities had positive effects.
Cartilha educativa: estratégia para o ensino de ciências naturais a partir de saberes socioambientais e práticas artesanais realizadas pelos pescadores do Distrito de Vila de Beja-Abaetetuba/PA
Authors: Silva Bruno Maues , Luz Priscyla Cristinny Santiago
Published: April 2023

O Brasil apresenta uma grande diversidade biológica e cultural que vem sendo modificada ao longo do tempo devido às ações desordenadas do homem, pois estes são parte integrante da natureza e, ao mesmo tempo, um ser social possuidor de saberes e valores adquiridos ao longo de todo processo histórico. Neste sentido, a temática socioambiental está cada vez mais sendo difundida nos diversos espaços, por tratar das relações sustentáveis do ser humano e meio ambiente, com destaque para a utilização dos conhecimentos e costumes de comunidades tradicionais. Para tanto, este trabalho tem como objetivo desenvolver uma cartilha educativa que contextualize os saberes tradicionais dos pescadores aos conhecimentos científicos presentes no componente curricular de ciências da natureza proposto na BNCC. Para sua realização fez-se uso da pesquisa qualitativa de caráter descritiva, visando conhecer os aspectos de pesca artesanal e a percepção ambiental presente na comunidade pesqueira. A partir da obtenção desses dados desenvolveu-se o produto educacional, através do diálogo entre os saberes locais dos pescadores com os presentes até o momento na literatura científica. Para isso, foram utilizados na narrativa, os resultados da entrevista e dados digitais (fotos, vídeos e gravações de áudio), os quais por meio dos aplicativos IbisPaint e Canva, permitiram a produção dos desenhos e contextualização da história narrada no produto. Este recurso visa contribuir para o ensino de ciências por meio da aproximação dos conhecimentos locais de uma comunidade pesqueira tradicional, com os conhecimentos científicos de ciências naturais como uma estratégia de facilitação do processo de ensino-aprendizagem.
Sequência didática, apoiada em Aprendizagem Baseada em Projetos, no ensino de Ciências, em diálogo com os pressupostos freireanos
Authors: Sousa Rosa Maria Fernanda , Souza Ronilson Freitas de
Published: April 2023

O ensino de Ciências, ao ser realizado de forma teórica, geralmente não consegue despertar o interesse e a motivação dos estudantes, tornando-se um processo pouco eficiente. Portanto, é de suma importância que os educadores conheçam e façam uso de estratégias de ensino, que estimulem o interesse e a aprendizagem. Dessa forma, esse trabalho apresenta uma sequência didática (SD), baseada na metodologia de projetos com os pressupostos freireanos, para favorecer o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de Ciências Naturais, relacionados à qualidade da água, a estudantes do 9º ano do ensino fundamental, cuja eficiência foi analisada, por meio da realização de um estudo de caso, de natureza qualitativa, com uma turma com 23 alunos. Durante a aplicação da SD, foi possível perceber maior engajamento nas aulas e na aquisição de conceitos sobre substâncias e misturas, sobre elementos químicos, sobre doenças relacionadas à ingestão de água não potável, entre outros. Além disso, a apresentação dos trabalhos em forma de seminários oportunizou o desenvolvimento de habilidades de desenvoltura para falar em público e o aprimoramento de relações interpessoais. Esse texto também apresenta outras evidências de que a sequência didática proposta favoreceu a aprendizagem dos componentes do grupo analisado, permitindo que os educandos construíssem conhecimentos cientificamente apropriados, dentro dos seus limites e possibilidades, e que conseguissem utilizar tais conhecimentos para além dos muros da escola.
Participation of leukaemia inhibitory factor in follicular development and steroidogenesis in rat ovaries
Authors: Peña S , Rubio M , Vargas C , Alanis C , Paredes AH
Published: April 2023

Leukaemia inhibitory factor (LIF) is a cytokine belonging to the interleukin-6 family that is important at the reproductive level in the uterine implantation process. However, there is very little evidence regarding its effect at the ovarian level. The aim of this work was to study the local involvement of the LIF/LIFRβ system in follicular development and steroidogenesis in rat ovaries. To carry out this research, LIF/LIFR/GP130 transcript and protein levels were measured in fertile and sub-fertile rat ovaries, and in vitro experiments were performed to assess STAT3 activation. Then, in in vivo experiments, LIF was administered chronically and locally for 28 days to the ovaries of rats by means of an osmotic minipump to enable us to evaluate the effect on folliculogenesis and steroidogenesis. It was determined by quantitative polymerase chain reaction and western blot that LIF and its receptors are present in fertile and sub-fertile ovaries and that LIF varies during the oestrous cycle, being higher during the oestrus and meta/dioestrus stages. In addition to this, it was found that LIF can activate STAT3 pathways and cause pSTAT3 formation. It was also observed that LIF decreases the number and size of preantral and antral follicles without altering the number of atretic antral follicles and can increase the number of corpora lutea, with a notable increase in the levels of progesterone (P4). It is therefore possible to infer that LIF exerts an important effect in vivo on folliculogenesis, ovulation and steroidogenesis, specifically the synthesis of P4.
Acid-catalyzed solvolysis of softwood using polyethylene glycol monomethyl ether to produce functional lignin derivatives
Authors: Yamada Tomohiro , Matsumoto Yusuke , Nge Thi Thi , Yamada Tatsuhiko
Published: April 2023

Glycol lignins (GLs) produced through acid-catalyzed solvolysis of softwood meal using glycols, such as polyethylene glycol (PEG), have been used for the development of functional materials. In this study, GLs with various physical and chemical properties were synthesized via solvolysis with monomethyl ethers of polyethylene glycol (MPEG), such as MPEG-n4 and MPEG-n8. The effects of the reaction time and temperature on the yield, molecular weight, and thermal properties of MPEG-lignin were studied. The yield of MPEG-lignin increased with the solvolysis time. Acid-catalyzed solvolysis using MPEG-n4 occurred faster than that using MPEG-n8. Higher reaction temperature resulted in a higher yield of MPEG-lignin with a higher glass transition temperature (Tg) and viscous thermal flow temperature (Tf). The Tg and Tf of MPEG-lignins increased with the solvolysis time. The MPEG-lignins synthesized at higher reaction temperatures showed a relatively strong carbonyl absorbance band in the infrared spectra, which was ascribed to decomposed sugar derivatives.
Numerical simulation on influencing factors of co-firing of municipal solid waste and leather
Authors: Guo Huang , Yi Baojun , Xu Hongpeng , Dong Lu , Guo Guangzhao , Gong Lifang
Published: April 2023

Incineration is an important method of recycling municipal solid waste (MSW). As an industrial waste, leather has a higher calorific value and more combustible components than MSW. The blending of leather can make up for the high moisture content and insufficient calorific value of MSW, providing a good solution to reduce the capacity of MSW and industrial waste. This study predicts the effect of blending combustion by means of numerical simulation; the effects of leather blending ratio, the ratio of primary air and secondary air, total air volume, and fuel feed rate were analyzed. The results showed that the appropriate increase of blending ratio improves the furnace chamber temperature, and the best blending amount of leather is approximately 10%. The best primary and second air ratio is 0.72:0.28. Insufficient airflow caused inadequate combustion, and excessive airflow reduced the furnace temperature. The feed volume in the range of 500 to 550 t/d had a good burning effect.