bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ANALYSIS OF SERVICE QUALITY ON PATIENT SATISFACTION IN INPATIENT INSTALLATIONS OF REGIONAL HOSPITAL 2024
Authors: Khodijah Rosni , Akhmad Dwi Priyatno  , Syntia Rahutami
Published: September 2024

Good service is not only measured by luxurious facilities, complete technology and physical appearance, employee attitudes and behavior must also show high professionalism and commitment. Quality of health services refers to the level of perfection of health services that makes every patient feel satisfied.  This study aims to determine factors related to service quality and patient satisfaction at the Inpatient Installation of Ogan Ilir District Hospital in 2024. Quantitative research design with a cross-sectional approach. The population in this study was 854 inpatients at the Ogan Ilir District Hospital. The sample in the research consisted of 90 respondents. The sampling technique uses purposive sampling, using the Slovin formula. This research was carried out on March 13 - April 17 2024. Data was collected using a questionnaire. Bivariate data analysis using the chi-square test and multivariate using logistic regression.  The research results show that there is a relationship between responsiveness (p value 0.005) and tangibles (p value 0.001). There is no relationship between reliability (p value 0.86), assurance (p value 0.76) and empathy (p value 0.96). The most dominant factor in patient satisfaction in the Inpatient Installation of Ogan Ilir District Hospital in 2024 is tangibles (p value 0.00), (OR 0.183).  The conclusion is that there is a relationship between responsiveness and tangible. Suggestions from the research results can provide input about the quality of service on patient satisfaction in the Inpatient Installation of the Ogan Ilir Regency Regional Hospital in 2024 and contribute to improving health services
Pengaruh Pelatihan Dan Motivasi Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada Departemen Front Office Di Mercure Bali Sanur Resort
Authors: Sadjuni Ni Luh Gde Sri , Andini Ni Luh Made Putri , Jata I Wayan
Published: September 2024

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan dan motivasi terhadap produktivitas kerja karyawan pada Departemen Front Office di Mercure Bali Sanur Resort yang di analisa menggunakan (SPSS). Responden dalam penelitian ini sebanyak 35 orang yang ditentukan menggunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner dan menggunakan skala likert 5 poin. Teknik analisis yang digunakan adalah uji asumsi klasik, regresi linear berganda, uji-t, uji-F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelatihan secara parsial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan dengan nilai thitung 2,394 > ttabel 2,037 dengan nilai signifikansi uji t sebesar nilai signifikansi < ? =
0,023 < 0,05. Motivasi secara parsial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan dengan nilai thitung > ttabel = 2,212 > 2,037 dan nilai signifikansi < ? = 0,034 < 0,05. Pelatihan dan Motivasi secara simultan berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja karyawan Departemen Front Office di Mercure Bali Sanur Resort dengan nilai Fhitung > Ftabel = 32,37 > 2,90 dan nilai signifikansi < ? = 0,000 < 0,05. Pelatihan dan motivasi memberikan kontribusi terhadap produktivitas kerja karyawan sebesar 66,9% yang diperoleh melalui analisis koefisien determinasi, sedangkan sisanya sebesar 33,1% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. 
Kata kunci: Pelatihan, Motivasi, Produktivitas
Analisis Kepuasan Wisatawan di Kaamala Resort Ubud
Authors: Susila I Made Gede Darma , Nugraha I Wayan , Nugraha I Wayan , Sutapa I Ketut
Published: September 2024

Kepuasan wisatawan merupakan respon wisatawan kepada pelayanan yang diharapkan. Apabila hasilnya lebih dari harapan mereka, wisatawan merasa puas, tetapi sebaliknya. Penelitian memiliki tujuan untuk menganalisis tingkat kepuasan wisatawan yang dipengaruhi oleh kualitas pelayanan dan fasilitas, untuk menganalisis variabel mana yang berpengaruh dominan kepada kepuasan wisatawan, dan untuk menganalisis seberapa besar kualitas pelayanan dan fasilitas berpengaruh kepada kepuasan wisatawan. Wisatawan yang menginap di Kaamala Resort Ubud menjadi populasi. Sampel penelitian sebanyak 200 responden yang diambil dengan teknik pengambilan sampel non probability sampling yaitu accidental sampling. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, kuesioner, wawancara, dan studi pustaka. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif, dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kualitas pelayanan dan fasilitas memberi pengaruh parsial kepada kepuasan wisatawan.  kepuasan wisatawan secara bersamaan dipengaruhi oleh kualitas pelayanan dan fasilitas. Pada penelitian ini fasilitas lebih berpengaruh dominan kepada kepuasan wisatawan. Uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa sebesar 59% kualitas pelayanan dan fasilitas mempengaruhi kepuasan wisatawan. Saran untuk pengelola hotel diharapkan lebih memperhatikan kualitas pelayanan, dan fasilitas yang disediakan kepada kepuasan wisatawan yang menginap.
Frontline extension workers’ satisfaction with organizational climate in Edo State, Nigeria
Authors: Omoregbee Friday E. , Koyenikan Margaret J.
Published: September 2024

Extension personnel express satisfaction differently with organizational and interactional issues. This study assessed the satisfaction of frontline extension workers (FEWs) with organizational climate (OC) in the Edo State Agricultural Development Programme (ESADP). Specifically, it described the personal characteristics of FEWs, examined the extent of and satisfaction with organizational motivation and relationship with co-workers as well as identified the constraints to satisfaction. Data were collected from all the 56 scheduled FEWs using a structured questionnaire and analyzed with frequency, percentages, means and Spearman rank correlation. Findings showed that the FEWs had mean age and working experience of 45.9 years and 13 years, respectively. Organizational climate items in place include discipline (x̅ = 3.28), feedback/reporting (x̅ = 3.13), role clarity (x̅ = 2.99) and a high level of satisfaction in interaction with co-workers (x̅ ≥ 2.50). The most serious constraints to satisfaction with OC include poor funding (x̅ = 3.56) and inadequate equipment and facilities (x̅ = 3.24). Results also showed that grade level (r = 0.216; p = 0.026), age (r = 0.172; p = 0.029) and work experience (r = 0.173; p = 0.046) were significantly correlated with job satisfaction. Various organizational climate items were in place but FEWs had low satisfaction. Edo State ADP needs to be revamped through adequate funding and an efficient reward system to motivate staff, most especially the younger staff.
An Analysis of the knowledge and attitudes toward African breadfruit among rural households in Osun State, Nigeria
Authors: Afolabi Abiola A. , Ayinde Julius O , Abulude Ifeoluwa A.
Published: September 2024

The study assessed the knowledge and attitudes of rural dwellers regarding the importance of African breadfruit in Osun State, Nigeria. It describes the respondents' socioeconomic characteristics, their knowledge of the importance of African breadfruit, and attitudes toward the production and consumption of African breadfruit in the study area. A multi-stage sampling procedure was used to select 288 respondents. Data were elicited through a structured questionnaire. Data collected were described with frequency, percentages and mean.  They were also analysed using Pearson’s Product Moment Correlation (PPMC). Findings revealed that the mean age of the respondents was 47.8 ± 1.32 years and the majority were male (62.2%) with a mean years of formal schooling as 9.7 ± 4.67. Respondents had moderate knowledge (64%) of the importance of African breadfruit, with an indifferent attitude towards its production and consumption. There was a significant association between religion (χ2= 21.966; P=0.000), level of education (χ2= 46.136; P=0.000), cosmopoliteness (χ2= 16.877; P=0.000) and knowledge of the importance of African breadfruit at p ≤0.01. There was a significant relationship between the level of education (r = 0.202), years of formal schooling (r = -0.165), cosmopoliteness (r = 0.172), and knowledge of the importance of African breadfruit at p ≤ 0.01. Additionally, there exists a significant relationship between rural households’ attitudes toward the production and consumption of African breadfruit and the knowledge of its importance (r = 0.219, p ≤0.01). It was therefore established from the findings of this study that respondents had moderate knowledge of African breadfruit with an indifferent attitude towards its production and consumption.
AMIGOS DOS MORTOS
Authors: Martins Carlos Matheus
Published: September 2024

O artigo analisa o campo religioso de poder simbólico da cidade de Russas, localizada no interior do Estado do Ceará, na região do Baixo Vale do Jaguaribe, visando compreender os conflitos protagonizadas entre a Igreja Católica e o nascente movimento espírita, entre os anos de 1947-1949. No espaço social em questão, pautados nos ideários moderno – espiritualistas, as ações espíritas iniciaram em 1947 com a realização das primeiras reuniões, concentradas em torno de estudos teóricos, desenvolvimento mediúnico e ações de caridade (material, moral e espiritual). Os encontros foram organizados, em princípio, pelo trabalhador liberal Manoel Anselmo da Silva, que tempos depois passou a contar com o auxílio do então Juiz de Direito da comarca local, Júlio Barbosa Maciel, e de outros sujeitos.  Em 10 de janeiro de 1948, foi inaugurado o Centro Espírita Rodolfo Teófilo, tendo por sede a casa do Júlio Maciel, situada no centro de Russas. O acontecimento gerou descontentamentos no seio do Clero Católico, que visando manter o capital simbólico da instituição, agiu de forma enérgica a partir da organização de uma manifestação em praça pública e apedrejamento ao centro espírita, organizado pelo vigário José Terceiro de Sousa, contando com a presença de centenas de fiéis católicos. Mesmo assim, a casa espírita foi inaugurada. Em 1949, Júlio Maciel foi transferido para a cidade de Granja - CE, causando o arrefecimento do movimento espírita. Empiricamente, reunimos fontes de natureza oral, hemerográfica e mnemônica. Utilizaremos os conceitos de campo religioso e poder simbólico, ambos de Pierre Bourdieu.
FATORES ESTRESSORES QUE ACOMETEM O ENFERMEIRO QUE ATUA ASSISTÊNCIA DE URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Ribeiro Wanderson , Christiny Amorim dos Santos Larissa
Published: September 2024

Atualmente a palavra estresse tem sido muito recorrida, associada a sensações de desconforto, sendo cada vez maior o número de pessoas que se definem como estressadas ou relacionam a outros indivíduos na mesma situação. O estresse é considerado a maior causa de doenças ocupacionais entre os profissionais de enfermagem ocasionando ineficiência física e mental. Nessa situação, destaca-se o profissional enfermeiro, que, durante o processo assistencial, pode ser submetido a um nível de estresse que causará danos físicos e psíquicos. Os enfermeiros que atuam nos setores de urgência e emergência precisam ser capazes de tomar decisões em tempo hábil e distinguirem quais as prioridades a serem implementadas, avaliando o paciente de forma eficiente. O objetivo geral desse trabalho é descrever sobre o estresse no trabalho em ambiente hospitalar de enfermeiros atuantes em unidades de urgência e emergência. Trata-se de um estudo de revisão bibliográfica, de caráter descritivo e de abordagem qualitativa. A busca nas bases de dados resultou inicialmente em 249 artigos, sendo 138 na BVS e 111 na PubMed. Seguindo os critérios de seleção e elegibilidade, 24 estudos. Posterior à leitura reflexiva dos ensaios supracitados emergiram três categorias: situações que evidenciam os fatores estressores na Enfermagem em Urgência e Emergência; a influência dos fatores estressores na rotina de trabalho e na saúde do profissional enfermeiro e estratégias utilizadas pelos enfermeiros para minimizar as consequências dos fatores estressores. Conclui-se nesta pesquisa que os setores de urgência e emergência são classificados como um setor muito estressante, por estar reservado para pacientes que necessitam de cuidados de alta complexidade, visto que em sua maioria encontram-se em estado de saúde crítico.
REPERCUSSÕES DA PANDEMIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE GRADUANDOS DE ENFERMAGEM: COVID-19.
Authors: Ribeiro Wanderson , Christiny Amorim dos Santos Larissa
Published: September 2024

Introdução: A formação acadêmica é construída pelo modelo de ensino tradicional presencial e nesse contexto, as universidades ao nível global, com necessidade de se moldar a nova realidade do isolamento social, transferiram suas aulas presenciais para o ensino remoto, afastando os educandos de suas atividades curriculares presenciais, e por consequência, ocasionando ao discente um impacto emocional significativo. Objetivos: identificar os impactos no ensino-aprendizagem do discente de enfermagem frente pandemia da covid-19; analisar o ensino remoto como estratégias de contribuição para formação em enfermagem; descrever o protagonismo do discente de enfermagem sem seu processo de ensino-aprendizagem. Metodologia: Trata-se de uma pesquisa de revisão bibliográfica da literatura, de abordagem qualitativa e caráter descritivo. Posterior à leitura reflexiva dos 14 artigos emergiram três categorias. Discussão e Resultados: Mediante aos impactos da pandemia desencadeando o fechamento das unidades de ensino, foi-se proposto uma mudança na realização das aulas presenciais por aulas online, de modo que, os discentes poderiam utilizar de quaisquer dispositivos tecnológicos para assistir às aulas. Conclusão: Há necessidade de aderir novas metodologias pedagógicas, analisar o cenário, planejar e implementar elementos na tentativa de conduzir o ensino superior no período de pandemia. Ademais, fomentar iniciativas oferecendo oportunidades para docentes e discentes como protagonistas na busca pelo conhecimento.
GAMIFICAÇÃO EM PROPOSTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Barduzzi Rodrigues da Costa Otávio
Published: September 2024

A ludicidade é um elemento fundamental na vida das pessoas. Essa propriedade e o que faz com que o ser humano imagine, crie, sorria e viva cada hora de sua vida, isso desde o início de sua vida até sua velhice. Por isso que se faz tão necessária também no ambiente escolar. As situações lúdicas devem ser uma constante no cotidiano escolar, perpassando todos os espaços e, ainda, fazendo parte de todas as disciplinas. A brincadeira leva o ser a desenvolver do ponto de vista social, cognitivo, motor, emocional e afetivo. Assim esse trabalho  quer estudar a ludicidade e gamificação na educação infantil
DESERTIFICAÇÃO NO NORDESTE BRASILEIRO EM CONEXÃO ÀS PERSPECTIVAS CLIMÁTICAS
Authors: Nunes de Melo Zilma , Pinheiro Rocha Antônia Josilene
Published: September 2024

Desertificação é uma dificuldade ocorrente na região Nordeste, este fenômeno alcança diversas áreas do planeta Terra, visto que, esses episódios têm sido ocasionados devido às variáveis climáticas agrupadas ao uso impróprio dos solos em zonas áridas, semiáridas e períodos de estiagem. O objetivo central é analisar as ações antrópicas em conexão com variáveis climáticas. A pesquisa de natureza exploratória de base teórica visa explorar a temática expressa. Dentre outras vertentes, busca fomentar, através de um levantamento bibliográfico em publicações ocorridas em eventos científicos, e complementarmente, em periódicos, tese de mestrado, cujo conjunto, absorve a ciência da climatologia. Os resultados apontaram que a desertificação na região nordeste brasileiro provém da retirada da cobertura vegetal, desmatamento e das atividades pecuárias. Entretanto, identificou-se que as variações climáticas contribuem para fragilizar os ecossistemas propiciando a ocorrência do fenômeno de ‘terras secas’, que podem desencadear e ou agravar a sustentabilidade do meio ambiente de tais áreas.
 
Palavras-chave: Fenômeno climático, degradação ambiental, pluviosidade.
negacionismo científico como uma estratégia política nas redes sociais
Authors: Costa Marcos Ithalo de Souza , Britto de Souza Rafael
Published: September 2024

O âmbito político sempre se utilizou de ferramentas que objetivavam promover uma influência comportamental nos eleitores, todavia, no século XXI uma nova preocupação tornou-se pública: a possibilidade de criação de sistemas capazes de influenciar eleições em todo o globo por meio da manipulação dos usuários das redes sociais. Partindo dessa conjuntura, realiza-se aqui um esforço argumentativo para mostrar que, no contexto da pós-modernidade, o negacionismo científico estrutura-se como uma ressignificação atualizada de recusas antigas referentes ao papel da ciência na sociedade. Evidenciamos seu enraizamento ideológico num amplo movimento conservador em nítida ascensão. Essa ascensão é possibilitada, pela forma como os algoritmos das redes sociais são estruturadas, e pela inserção de sujeitos em grupos cada vez mais particularizados. Assim, percebe-se a necessidade de difundir a educação científica de forma organizada e sistematizada como um modo de combater o negacionismo científico e sua consequente utilização de forma política.
Unified Dynamic Simulation System for Multi-Energy Flows of Electricity, Heat, and Gas in Integrated Energy Systems
Authors: Jing Chen
Published: September 2024

Integrated energy systems (IES) coordinate heterogeneous energy flows of electricity, heat, and gas to meet diverse load demands and enhance energy efficiency, is a new generation of energy systems that promote sustainable energy development. Simulation systems are essential tools for the analysis, control, and optimization of IES. However, due to the strong coupling of heterogeneous energy flows in IES, existing simulation software often lacks integration, typically focusing on electricity or relying on separate simulations of different energy flows. To address these challenges, this paper proposes a unified simulation technology for electricity, heat, and gas. First, the thermodynamic dynamic simulation capabilities of MATLAB/Simulink are extended using the Thermolib toolbox to create a unified modeling and simulation environment for coupled multi-energy flows. On this foundation, the energy conversion relationships and operating mechanisms of key multi-energy coupling equipment are studied, and dynamic Simulink models of the critical energy devices within the system are developed. Finally, a comprehensive dynamic simulation model for the multi-energy flows of the IES is constructed by connecting energy device models through an energy flow bus. The simulation results demonstrate that this system can effectively simulate the characteristics of electricity, heat, and gas flows across multiple time scales and the complex operating conditions of various energy devices within the MATLAB environment. This approach simplifies the multi-energy flow simulation structure and improves data transmission efficiency for multi-energy flows.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO - BRASIL
Authors: Dos Santos Clézio
Published: September 2024

A educação ambiental e o ensino de geografia estão interligados, compartilhando intenções de promover a conscientização, compreensão e ação em relação aos desafios ambientais e à busca por um modo de vida sustentável. Ao integrar a educação ambiental e o ensino de geografia, busca-se formar cidadãos conscientes, informados e comprometidos, capazes de contribuir para a construção de sociedades mais sustentáveis e resilientes diante dos desafios ambientais globais. O objetivo geral da pesquisa é analisar o papel da educação ambiental crítica e da cidadania planetária como possibilidades de trabalho do ensino de geografia na escola pública. A metodologia utilizada na pesquisa, para seu desenvolvimento parte do referencial teórico de pesquisas em educação ambiental pelo viés crítico, tangenciando a discussão da cidadania planetária por meio da educação ambiental crítica no ensino de geografia. A pesquisa conseguiu integrar diferentes sujeitos e espaços para o desenvolvimento de ações que visam a educação para a sustentabilidade. Destaca-se a importância da educação ambiental crítica no ensino de geografia, pois procura estimular o pensamento crítico sobre o consumo dos recursos naturais, repensar as relações da sociedade com o meio ambiente, propiciar ações educativas mais inclusivas e equitativas, além de promover oportunidades de aprendizagens que possam transformar alunos e comunidades para serem mais ativos em suas comunidades.
Ruwat Praktik Spiritual Nusantara
Authors: Setiono Joko
Published: September 2024

Buku Ruwat Praktik Spiritual Nusantara ini merupakan buku referensi yang cocok bagi pecinta seni. Buku yang menerangkan latar belakang sampai dengan ubarampe ruwatan yang merupakan rangkuman Pakeliran Padat Ruwat. Buku ini sebagai landasan dalam memahami proses spiritual kehidupan dari embrio hingga persiapan kematian. Penulis mencoba memberikan pemahaman dan peninjauan dari berbagai sisi pendapat ahli yang kemudian dipakelirkan sehingga seratan ini merupakan intisari dari aplikasi praktikan bersama masyarakat melalui Pakeliran Ruwat pribadi maupun gelaran masal. Penulis dengan bahasa yang lugas dan berdasar sumber ahli di bidangnya, serta modifikasi sains dengan spiritual modern atau logika membuat buku ini mudah dicerna dan diingat oleh para pemerhati seni pakeliran dan alur cerita maupun makna yang terkandung dalam buku ini juga mudah dipahami.
Reviewer Acknowledgements for Business and Economic Research, Vol. 14, No. 3
Authors: Young Daisy
Published: September 2024

Business and Economic Research (BER) would like to thank the following reviewers for reviewing manuscripts from June 1, 2024, to September 1, 2024. Their comments and suggestions were of great help to the authors in improving the quality of their papers. Many authors, regardless of whether BER publishes their work, appreciate the helpful feedback provided by the reviewers. Macrothink Publishing appreciates the following reviewers’ rigorous and conscientious efforts for this journal. Each of the reviewers listed below returned at least one review during this period. Almir A. AlihodžićAminu Adamu AhmedBratu (Simionescu) MihaelaFayez Bassam ShriedehGrigorios L KyriakopoulosGyanendra Prasad PaudelHui Shan LeeMohsen MohagheghMuddassar SarfrazNaftaly MoseNemer BadwanRoderikus Agus TrihatmokoYutian YangZi-Yi Guo
Reviewer Acknowledgements for Journal of Biology and Life Science, Vol. 15, No. 2
Authors: Lee Kelvin
Published: September 2024

Journal of Biology and Life Science (JBLS) would like to acknowledge the following reviewers for their assistance with peer review of manuscripts for this issue. Many authors, regardless of whether JBLS publishes their work, appreciate the helpful feedback provided by the reviewers. Their comments and suggestions were of great help to the authors in improving the quality of their papers. Each of the reviewers listed below returned at least one review for this issue.Reviewers for Volume 15, Number 2Bratko Filipic, CIETO, SloveniaDjallel Eddine Gherissi, Souk Ahars University, AlgeriaHoe Yin Chen, Tunku Abdul Rahman University College, MalaysiaHomyra Tasnim, Louisiana State University, BangladeshLeila Ailane, University of Badji Mokhtar of Annaba, AlgeriaNatalia Tkachuk, T.H. Shevchenko National University “Chernihiv Colehium”, UkraineRagab A. El-Mergawi, National Research Centre, Egypt Kelvin LeeEditorial AssistantJournal of Biology and Life Science-------------------------------------------Macrothink Institute5348 Vegas Dr.#825Las Vegas, Nevada 89108United StatesTel: 1-702-953-1852 ext.510Fax: 1-702-420-2900E-mail 1: jbls@macrothink.orgE-mail 2: jbls@macrothink.comURL: http://jbls.macrothink.org
Mais uma vez, o Brasil se faz colônia
Authors: Martins Maria Luísa Monteiro , Pereira Fernando Batista , Silva Everton Rodrigues da , Martins Teresa Cristina Monteiro
Published: September 2024

Esta pesquisa tem como contexto a guerra entre Rússia e Ucrânia e as consequências ao mercado internacional. Tal abordagem é justificada por um possível esgotamento do solo brasileiro o que poderá comprometer a segurança alimentar e nutricional do país. O objetivo é defender que a expressiva importação de fertilizantes ocorre para manter um sistema colonial que privilegia os grandes proprietários de terra e corporações da indústria alimentícia. O estudo demonstrou que o governo federal criou a Política Nacional de Fertilizantes, uma medida que não resguarda o solo e nem incentiva meios de mitigar ou eliminar a insegurança alimentar no país.
Cartografiando memorias de la resistencia
Authors: Cattaneo Constanza
Published: September 2024

El objetivo de este trabajo es contribuir a reconstruir y cartografiar los procesos de resistencia sucedidos en el pueblo de Santa Lucía, en Tucumán en el Noroeste de Argentina.  Tras una década de crisis en la producción y procesos de movilización social en la década de 1960, el gobierno dictatorial de Juan Carlos Ongania anuncio el cierre de 11 ingenios azucareros.  Es clave indagar en las implicancias del cierre de los ingenios a nivel de cambios en la estructura socioeconómica y política, así también en cómo la resistencia de los trabajadores marcó la conflictividad y violencia de los años subsiguientes y esto se expresó en la disputa también en el territorio.  Nos proponemos una cartografía del movimiento de resistencia a partir del trabajo con fuentes documentales y el cruce con entrevistas a actores del proceso.
Violações de direitos dos povos indígenas Tupinikim e Guarani, do município de Aracruz/ES, durante a ditadura empresarial-militar brasileira
Authors: Ferraz Joana D'arc Fernandes , Goulart Barbara
Published: September 2024

O objetivo deste artigo é analisar os diversos tipos de violência contra os povos indígenas Tupinikim e Guarani, no Município de Aracruz (estado do Espírito Santo), durante a ditadura empresarial-militar brasileira (1964-1985), praticada pelo Estado ditatorial, pela FUNAI e pelo Grupo Aracruz Celulose S/A. Este artigo se divide em três partes. Na primeira, dissertamos sobre a criação do projeto que deu origem à holding Aracruz Celulose e a relação dos seus sócios com a repressão. Em seguida, discorremos sobre a existência desses povos nesta região. Na última parte, analisamos as violências a que foram submetidos, enfatizando a participação da FUNAI.
Ensino de Química na Perspectiva Inclusiva: Um Mapeamento nos Programas de Pós-Graduação na Área de “Ensino”
Authors: Openheimer Marcela , Pereira de Alcântara Ferraz Denise
Published: September 2024

A inclusão de pessoas com deficiência começou a ser posta em discussão a partir do século XX, tanto no contexto internacional quanto no nacional. Além disso, é importante entender que as pesquisas científicas na área de inclusão contribuíram e contribuem para avanços e conquistas dos direitos desses sujeitos. A partir disso, a presente pesquisa consistiu em mapear os Programas de Pós-Graduação em Educação em Ciências (PPGEC) do Brasil que fazem parte da área 46 “Ensino” da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e analisar, em cada um deles, a partir do seu banco de dissertações em teses, as pesquisas que estão sendo realizadas em torno da questão da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, na área de ensino de Química. Para isso, foi adotada a metodologia intitulada “Estado da Arte” do tipo “Estado do Conhecimento”. Obteve-se como resultado que a formação inicial e continuada de profissionais da educação é um fator primordial para que se efetive a Educação Inclusiva do PAEE. Esta pesquisa contribuiu para indicar o processo de constituição e de desenvolvimento da temática inclusiva no espaço acadêmico, na área de ensino de Química, que ainda se encontra incipiente, e, por isso, propõe-se que sejam realizadas mais pesquisas em torno da temática no ensino de Química.
Dificuldades de Aprendizagem de Oxirredução e a Abordagem do Conteúdo em Livros Didáticos da Educação Básica Brasileira
Authors: Arnaud Anike , Fernandez Carmen
Published: September 2024

O livro didático é um dos recursos didáticos mais presentes na escolarização básica brasileira, podendo auxiliar no ensino dos conceitos químicos complexos, como o de reações redox. Por outro lado, a apresentação do conteúdo nos livros pode também, ocasionar dificuldades na compreensão dos conceitos. Dessa forma, neste trabalho apresenta-se, inicialmente, um mapeamento das principais dificuldades de aprendizagem relatadas na literatura sobre o conteúdo redox. Na sequência analisou-se o modo como o conteúdo de oxirredução é abordado em livros de Ciências e Química da educação básica brasileira, utilizando-se a Análise Temática. Por fim, busca-se identificar possíveis relações da abordagem nos livros e as dificuldades de aprendizagem relatadas na literatura para esse conteúdo. Foram analisadas no total 27 coleções referentes a seis editais do PNLD de 2015 a 2021, totalizando 114 livros didáticos.A análise revelou que o modo como esse conteúdo é apresentado pode ter influência em algumas das dificuldades relatadas.
O Programa de Residência Pedagógica: Um Caminho para a Constituição Docente
Authors: Penedo Batista Tailine , Gonçalves dos Santos Eliane
Published: September 2024

O presente trabalho busca investigar de que forma o Programa Residência Pedagógica-PRP está contribuindo para o desenvolvimento da constituição docente do professor de Ciências e Química. Para isto, utilizamos como campo de pesquisa o Encontro de Debate sobre o Ensino de Química (EDEQ), utilizando as três últimas edições do EDEQ, tendo em vista que a implementação do programa foi em 2018. A análise do material deu-se por meio da análise temática de conteúdo, da qual emergiram duas categorias, a saber: estratégias pedagógicas desenvolvidas no PRP e as potencialidades e implicações do PRP no Ensino de Química. Elas discorrem sobre a importância do programa na formação de professores, tendo em vista que as atividades desenvolvidas no PRP apresentam implicações positivas para o desenvolvimento da constituição docente, contribuindo para o desenvolvimento da identidade, da profissionalização e reflexão sobre a prática e a partir da prática, além de ser um caminho para a mobilização dos saberes docentes acerca da profissão. Em suma, verifica-se que o PRP está sendo um aliado do professor, oportunizando momentos de formação compartilhada, reflexões acerca das práticas, da profissão e do ser professor.
Introdução da Pesquisa como Princípio Pedagógico no Ensino de Ciências
Authors: Pauletti Fabiana
Published: September 2024

Para conhecer melhor o Ensino de Ciências e suas nuances, mais especificamente o uso da investigação como modo de ensinar e de aprender, faz-se necessário resgatar os conhecimentos construídos historicamente. Nesse sentido, o objetivo desse artigo é mapear a introdução da pesquisa como princípio pedagógico no ensino de Ciências em contexto brasileiro. Para isso, investigou-se a inserção das Ciências no currículo e a ascensão da investigação em contexto internacional e nacional. A pesquisa é de natureza qualitativa, mediante a pesquisa bibliográfica e documental, a partir da legislação brasileira com vistas a compreender o momento que a pesquisa como princípio pedagógico foi introduzida na Educação Básica, de modo mais pontual no ensino de Ciências. Aponta-se que somente no ano de 2000 é que a investigação/pesquisa foi introduzida nos documentos legais que regem a Educação Básica e mais precisamente no ano de 2013 é que as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, recomendam a pesquisa como princípio pedagógico como forma de ensinar e aprender nesse nível escolar. Em decorrência, levantou-se que em contexto internacional a pesquisa foi introduzida antes do século 21, a partir do entendimento que a formação em Ciências poderia fomentar a compreensão do mundo e o desenvolvimento do sujeito através de um ensino investigativo. Contudo, em contexto brasileiro, as políticas públicas introduzem a pesquisa como princípio pedagógico visando desenvolver a atitude científica nos estudantes com intuito do desenvolvimento do sujeito e preparo para o mercado de trabalho.
Interdisciplinaridade na Educação Ambiental: Abordagem CTSA no Contexto do Rompimento da Barragem de Brumadinho
Authors: Rosa Batista Laís , Da Rocha Patricio Pamela , Almendro David Marciana
Published: September 2024

Esse trabalho relata a experiência vivenciada em um projeto de Educação Ambiental realizado em uma escola pública estadual em Pará de Minas em Minas Gerais. Ele teve como intuito introduzir a Educação Ambiental utilizando a abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA). O projeto contou com a participação de professores de química, geografia biologia e quatorze estudantes do ensino médio. A cidade de Pará de Minas sofre com as consequências do rompimento da barragem de rejeitos que ocorreu em 2019 em Brumadinho e contaminou o Rio Paraopeba que abastecia a cidade. Esse problema ambiental foi utilizado para abordar o tema Meio Ambiente. O projeto foi concretizado por meio de 7 etapas nas quais se investigou o conhecimento prévio dos estudantes, ministrou-se aulas conjuntas e interdisciplinares de química, biologia e geografia e realizou-se aulas práticas com materiais alternativos envolvendo a determinação de parâmetros de qualidade da água. Também foi realizada uma aula de campo, às margens do rio Paraopeba, onde os alunos fotografaram, registraram as condições do manancial, entrevistaram moradores e coletaram amostras de água do rio. Os estudantes aplicaram as técnicas desenvolvidas nas aulas práticas para analisar a qualidade da água do rio in loco. Para encerrar o projeto eles organizaram um evento para conscientizar a comunidade escolar sobre as consequências do rompimento da barragem e apresentar as ações realizadas no projeto. O ensino intermediado pelo enfoque CTSA permitiu integrar o currículo escolar e a formação social desses estudantes levando-os a ter um posicionamento crítico diante do problema ambiental trabalhado.
Divulgação Científica e Educação Não Formal nos Cursos de Licenciatura em Química, Física, Biologia e Matemática
Authors: Silva de Oliveira Jane Raquel , Modena Alkmin Guilheme
Published: September 2024

Esta pesquisa teve como objetivo analisar o espaço e os propósitos da presença da divulgação científica (DC) e da educação não formal (ENF) no currículo de cursos de licenciatura nas áreas de Química, Física, Ciências Biológicas e Matemática. Analisamos 59 Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) dessas áreas ofertados por 11 universidades federais do Estado de Minas Gerais. A análise evidenciou a presença de aspectos da DC e da ENF em 44 PPC (74,6%). Dentre estes, 36 apresentaram elementos inseridos predominantemente em componentes curriculares obrigatórios (61%), como disciplinas obrigatórias e/ou nos estágios supervisionados. Em 8 PPC essa abordagem foi proposta em disciplinas optativas (13,5%). Alguns PPC (23) não inseriram tais elementos em componentes curriculares obrigatórios ou optativos, mas os mencionam em outras partes do documento (39%), como objetivos do curso, perfil do egresso etc. A inserção de tais aspectos apareceu associada a propósitos como: conhecer conceitos, características e estratégias da DC e da ENF; desenvolver a capacidade de elaborar materiais dessa natureza; saber articular a DC e a ENF com a educação formal; preparar para atuação profissional nos espaços de DC e de ENF; e promover atividades de DC e ENF para a comunidade. A pesquisa evidencia que a DC e a ENF têm sido, em geral, consideradas na constituição do currículo de formação de professores das áreas de Química, Física, Ciências Biológicas e Matemática. Além disso, percebeu-se nos PPC a perspectiva de ampliação dos espaços e práticas educativas nos quais os professores dessas áreas possam atuar.
SNAP for U: Food insecurity and SNAP use among college students, including institution type differences
Authors: Chrisman Matthew , Cullers Andrea , Rodman Candace , Gremaud Allene , Salgado Gil , Gardiner Kelsey
Published: September 2024

The objective of this study was to examine food insecurity and knowledge of the Supplemental Nutrition Assistance Program (SNAP), including barriers to and facilitators for enrolling in SNAP among college students in the Midwest. An obser­vational, cross-sectional online survey was admini­stered during Fall 2021 to Spring 2022. Participants included 844 college students from nine higher education institutions across Missouri. Of students who participated, 44.9% reported being food insecure, 67.9% reported knowing what SNAP was, and only 34.3% knew if they were eligible for SNAP. Students at private colleges [unadjusted odds ratio (OR) and 95% confidence interval (CI) = 4.79 (2.45-9.36), p<0.001)], community colleges [OR 3.21 95% CI (2.26-4.56), p<0.001)], technical schools [OR 2.21 95% CI (1.08-4.53), p=0.031], and Historically Black Colleges and Universities (HBCUs) [OR 2.05 95% CI (1.37-3.07)., p<0.001] reported higher odds of food security compared to public institutions. College students reported lack of knowledge of SNAP in general as the main barrier for enrollment and campus assistance as the main facilitator. Food insecurity is highly prevalent in Missouri college students, where SNAP knowl­edge and enrollment barriers persist. Findings sup­port a need for increased attention and resources to target college food insecurity.
Implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project for Preserving Local Traditions at MTsN 17 Jombang
Authors: ‘Azah Nur , Sholeh Muh Ibnu , Aziz Abdullah Aminuddin , Al-Fatih Muhammad , Pratiwi Emy Yunita Rahma , Masruroh Laily
Published: September 2024

This study aims to explore the implementation of the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) in preserving local traditions at MTsN 17 Jombang, East Java. As part of the Merdeka Curriculum, P5 seeks to integrate Pancasila values, including respect for local culture, into the educational process. This research employs a qualitative approach with a case study design, involving in-depth interviews, participatory observation, and document analysis as data collection techniques. The subjects of the study include the school principal, teachers, students, and community leaders involved in the P5 implementation. The findings indicate that the implementation of P5 at MTsN 17 Jombang successfully integrates local traditions into the curriculum through various activities such as traditional dance training, traditional music, handicrafts, and ceremonial events. This project not only enhances students' awareness of local culture but also involves the community in the preservation of traditions. Challenges encountered include limited resources and time for extracurricular activities, as well as the need for teacher training in managing cultural preservation activities. The study concludes that P5 can be an effective model for preserving local traditions through formal education. With the right approach, P5 at MTsN 17 Jombang can serve as a best practice example for integrating local culture into school curricula. The findings are expected to contribute to the development of culturally-based curricula in other schools across Indonesia.
OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NO CONTEXTO DA SOCIOEDUCAÇÃO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM FOCO NA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA
Authors: Rodrigues Miceia de Paula , Silva Natanael Charles da , Araújo Magnólia Fernandes Florêncio de
Published: September 2024

O objetivo deste estudo foi discutir, por meio de um relato de experiência, sobre as possibilidades de inserção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável no contexto educacional de Centros Socioeducativos como forma de promoção da Alfabetização Científica e divulgação da Agenda 2030 para o público em questão. A pesquisa é do tipo pesquisa-ação, interventiva e possui abordagem qualitativa. A atividade consistiu na realização de dois encontros, com cinco meninas em situação de privação de liberdade, em um Centro Socioeducativo localizado na cidade de Manaus-AM, nos quais foram abordados os temas: água potável e saneamento, vida terrestre e vida na água. Os resultados apontam para o alcance, mais claramente, dos indicadores de Alfabetização Científica: raciocínio lógico e explicação. Infere-se, com isso, que a educação nos Centros Socioeducativos é cabível de recursos metodológicos diversificados, bem como carece de aspectos teóricos-metodológicos que levem seus discentes à reflexão, tomada de atitudes e mudanças comportamentais no que concerne a sua formação cidadã.
A GENERALIZAÇÃO DE PADRÕES MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Authors: Simões Campos Mylena , Gualandi Jorge Henrique
Published: September 2024

Esta pesquisa está associada ao Programa de Pós-Graduação XXX, da Universidade Federal do YYY, e, com ela, intencionou-se responder: O que se tem pesquisado sobre a generalização de padrões matemáticos no âmbito da educação básica? Realizou-se uma pesquisa bibliográfica por meio de uma busca no catálogo online de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no repositório da Universidade do Minho e da Universidade de Lisboa, ambas de Portugal. A análise das 14 pesquisas localizadas evidenciou que os enfoques dos trabalhos foram, principalmente, estes: o desenvolvimento da generalização de padrões dos estudantes (que dificuldades enfrentam e quais estratégias e representações utilizam); o desenvolvimento do pensamento algébrico (as contribuições deste para o aluno) e as contribuições de propostas pedagógicas ou tarefas para o desenvolvimento da generalização de padrões e do pensamento algébrico dos estudantes da educação básica. Destaca-se que nenhuma pesquisa relacionou a generalização de padrões ao desenvolvimento do pensamento matemático avançado, tal como se defendeu no referencial teórico deste artigo, sendo essa relação, portanto, uma possível temática para investigações posteriores.
DESIGN THINKING NO ENSINO DE QUÍMICA: CRIATIVIDADE E CRITICIDADE NA PROTOTIPAÇÃO DOS COMBUSTÍVEIS
Authors: Almeida Aragão Rony , Márcia Cordeiro Bizerra Ayla
Published: September 2024

O contexto educacional é mediado pelas práticas didático-pedagógicas, que requer o entendimento dos educadores sobre a diversidade e importância dos processos de ensino e aprendizagem. Com isso, as novas abordagens metodológicas são criadas visando atender a promoção das habilidades dos estudantes da contemporaneidade. Uma das metodologias que contempla esse requisito é o Design Thinking (DT) pois ele promove a solução de problemas, a partir da obtenção um produto educacional com potencial construtivo, podendo ser utilizado em qualquer área, inclusive no ensino de ciências da natureza (FARIAS; MENDONÇA, 2021). Assim, o presente trabalho tem como objetivo apresentar e analisar a prototipação de combustíveis no ensino de química sob a ótica do Design Thinking (DT). A prática educativa foi desenvolvida com 36 alunos do do ensino médio integrado em informática de uma escola federal pública no Rio Grande do Norte. Como metodologia, implementou-se o processo do DT na construção de prototipações sobre as fontes de energia. Os resultados obtidos apresentaram contribuições significativas para o saber e fazer científico dos estudantes, uma vez que as prototipações ilustraram o embasamento teórico e a implementação de elementos conceituais das ciências da natureza. Assim, DT torna-se uma possibilidade viável para o aprimoramento das funções cognitivas, desenvolvendo-se a partir das etapas de imersão, ideação e prototipação dos conhecimentos assimilados diante dos conteúdos e combustíveis trabalhados.
O USO DE EXPERIMENTOS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS EM ÓPTICA GEOMÉTRICA
Authors: Alves Nayara França , Gabriel Neide Italo
Published: September 2024

Este trabalho faz parte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas -Univates, onde analisam-se indícios de aprendizagem significativa após a realização de uma estratégia metodológica que integrou atividades experimentais e computacionais no ensino de Óptica Geométrica. O estudo foi realizado com uma turma do terceiro semestre de Licenciatura em Física de uma instituição federal de ensino da cidade de Macapá – AP. A pesquisa foi fundamentada na Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS) de Ausubel (2003), utilizando-se também da abordagem defendida por Moreira (2002, 2011 e 2017). Os recursos usados para a coleta de dados foram a resolução do questionário estruturado inicial (QEI), o desenvolvimento de atividades experimentais integradas às computacionais embasadas no método Predizer, Observar e Explicar (P.O.E), questionário de satisfação e percepções, videogravações, audiogravações e diário de bordo. A análise desses dados foi feita de maneira descritiva e cronológica na perspectiva de interpretar as informações coletadas em seus pormenores. Os resultados deste estudo trouxeram elementos que permitem afirmar sobre as potencialidades do uso integrado das atividades experimentais reais com as simulações computacionais, pois na análise da resolução do QEI constatou-se a escassez de conhecimentos prévios sobre o conteúdo em discussão. Essas atividades deram origem a um Produto Educacional que possui características de um material potencialmente significativo, vez que proporcionou momentos de engajamento, participação entre os pares e motivação para estudar o conteúdo de Óptica Geométrica, logo, os estudantes se mostraram predispostos para aprender, respeitando aos dois pressupostos da TAS, constatando a compreensão do conteúdo de maneira significativa, elencando atribuições da diferenciação progressiva e reconciliação integradora.
TESSITURAS TEÓRICAS: O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA, PROTAGONISMO E IDENTIDADE DOCENTE
Authors: E Lima do Nascimento Lucilene Aparecida , Rôças Giselle
Published: September 2024

Este trabalho se configura como um levantamento do tipo estado do conhecimento acerca das conceituações sobre formação continuada, protagonismo e identidade docente presentes na literatura, com a finalidade de compor o bojo teórico da pesquisa conduzida em uma tese de doutorado profissional. Para tal, utilizou-se a ferramenta BUSCAd para o processo de busca e levantamento bibliográfico em distintas plataformas online. A análise dos documentos mapeados foi feita a luz de questões norteadoras do estudo: De que maneira um professor atua como protagonista de sua própria formação profissional? É possível a formação continuada do professor influenciar/definir o protagonismo e o processo identitário docente? Quais os conceitos e concepções de formação continuada, identidade e protagonismo docente? A revisão ampliou o corpus de análise, dialogando ainda com as concepções de memória coletiva, memória socioafetiva e inserção social docente. Constatou-se que a pluralidade conceitual pedagógica e científica forneceu subsídios à pesquisa, possibilitando recortes na trajetória teórica-conceitual para o caminhar do estudo.