bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Rancang Bangun Robot 6WD Sebagai Alat Pemantau Kebocoran Gas Berbahaya Berbasis Komunikasi Wireless XBee-PRO Series1 60mW
Authors: Swamardika IBA , Budiastra I Nyoman , Setiawan I Nyoman , Hendrayanto Made Yogi
Published: August 2017

The aim of this study is to help a company gas or chemical companies to determine the point of a gas leak. To find out the point of the gas leak, it is necessary to create a robot capable of exploring the underground passageway and has the ability to detect scent strength of gas, so that the point of the leak can be found .. One of the application of robotics technology in accordance with the conditions of underground passageways are a robot that has a combination of Wheeled Robot Arm Robot and 6WD. Due to the design of the robot can roam the surface conditions are not flat and has the ability to balance its body. The results achieved in this study is that the robot can detect the presence of butane gas use TGS2600 sensor. In addition, the transmission of information from the robot to use XBee interface software has been successfully carried out. So that the operator controls the robot can monitor the condition of the robot. Delivery of image information from the robot to the operator can be performed via the S-video channel then transferring images from the camera to the laptop.
KAJIAN AWAL PEMANFAATAN PULP DARI LIMBAH KEMASAN ASEPTIK UNTUK PEMBUATAN SELULOSA ASETAT
Authors: Khadafi Mahammad , Kencana Yuniarti P.
Published: August 2017

The use of aseptic packaging in the world is still increasing from year to year, this causes a new matter like midden. Recycling the aseptic packaging is one of the efforts to utilize this waste. The raw material used for cellulose acetate crystal can be obtained from recycling process of aseptic packaging waste. This can be possible because pulp from aseptic packaging contain 72% needle unbleached virgin pulp. The purpose of this reasearch is to diversify the use of aseptic packaging waste by improving the technology process of acetylation for making cellulose acetate crystal. Aseptic packaging pulp was tested for the parameters such as water content, ash content, holocellulose content, α-cellulose content, lignin content, and hemicellulose content. This tested was used to know the eligibility of pulp for making cellulose acetate. The pulp was soaked with water and glacial acetic acid for swelling and conditioning. The acetylation process was done with adding glacial acetic acid and acetic acid anhydride in certain composition. Based on ASTM D 871-96 testing method, we obtained the optimum condition of acetyl content is 36.85% by adding 2.25 mL water and 35 mL acetic acid anhydride, whereas with the addition of 2.75 mL water and 30 mL acetic acid anhydride 28.28% acetyl content were obtained.Keywords : aseptic packaging pulp, acetate cellulose, acetylation process, acetyl content  ABSTRAKPenggunaan kemasan aseptik yang meningkat dari tahun ke tahun, menimbulkan masalah baru berupa limbah. Salah satu upaya pemanfaatan limbah adalah melalui proses daur ulang. Hasil proses daur ulang ini diantaranya dapat dijadikan substitusi bahan baku produk derivat selulosa berupa selulosa asetat, karena limbah kemasan aseptik mengandung pulp virgin serat panjang 72%. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk diversifikasi penggunaan dan pemanfaatan limbah kemasan aseptik melalui proses daur ulang dan penguasaan teknologi proses asetilasi untuk produk selulosa asetat. Pulp kemasan aseptik diuji dengan parameter kadar air, kadar abu, kadar holoselulosa, kadar α selulosa, kadar lignin, dan kadar hemiselulosa untuk mengetahui apakah pulp kemasan aseptik memenuhi persyaratan untuk dibuat selulosa asetat. Perendaman pulp dilakukan dengan air dan asam asetat glasial, kemudian diperas untuk mengkondisikan pulp sebelum proses asetilasi. Proses asetilasi dilakukan dengan menambahkan asam asetat glasial dan asam asetat anhidrida dalam jumlah tertentu. Berdasarkan metode ASTMD 871-96 diperoleh kadar asetil optimal dari kristal selulosa asetat sebesar 36,85% dengan penambahan air 2,25 mL dan asetat anhydrida 35 ml, sedangkan untuk penambahan asam asetat anhidrida 30 mL dan air 2,75 mL diperoleh kadar asetil 28,28%.Kata kunci : pulp kemasan aseptik, selulosa asetat, asetilasi, kadar asetil
BIODEGRADASI JERAMI PADI OLEH Penicillium spp. DENGAN VARIASI UKURAN PARTIKEL JERAMI
Authors: Wulandari Asri Peni , Wulandini Ema , Indrawati Ida
Published: August 2017

Biodegradation of rice straw was performed by solid state fermentation using two isolates Penicillium to assess degradation time and effect of particle size on the growth and enzyme  production. Biodegradation of the straw was conducted over 12 days using three straw particle size of 4, 8, and 12 mesh. The results showed that particle size affects the degradation process of rice straw. Delignification influenced by activity of ligninase optimum size of 12 mesh with the degradation time in 2-4 days. Penicillium sp1 produced ligninase with the highest activity 1140 U/mL (lignin content 55.2%) and cellulase 140 U/m (content of cellulose 27.6%)., while highest ligninase and cellulase activity of Penicillium sp2. 882 U/mL (lignin content 49.4%) and 102 U/mL (content of cellulose 15.9%).Keywords: biopulping, biodegradation, rice straw, Penicillium spp.ABSTRAKBiodegradasi jerami padi telah dilakukan secara fermentasi media padat dengan menggunakan dua isolat Penicillium untuk mengkaji waktu degradasi dan pengaruh ukuran partikel jerami terhadap pertumbuhan Penicillium spp. dan produksi enzim lignoselulolitiknya. Biodegradasi jerami padi dilakukan selama 12 hari dengan menggunakan tiga ukuran partikel jerami 4, 8, dan 12 mesh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ukuran partikel berpengaruh terhadap proses degradasi jerami padi. Delignifikasi dipengaruhi oleh aktivitas ligninase yang optimum pada ukuran 12 mesh dengan waktu degradasi 2-4 hari. Penicillium sp1. menghasilkan ligninase dengan aktivitas tertinggi 1140 U/mL dan selulase 140 U/mL, sehingga dapat mendegradasi lignin sebanyak 55,2% dan selulosa 27,6%, sedangkan aktivitas tertinggi dari ligninase dan selulase dari Penicillium sp2., masing-masing adalah 882 U/mL dan 102 U/mL dengan kadar lignin yang terdegradasi adalah 49,4% dan selulosa 15,9%.Kata kunci: biopulping, biodegradasi, jerami padi, Penicillium spp.
BIOKONVERSI PADA PENGOLAHAN AIR LIMBAH INDUSTRI PULP DAN KERTAS MENGGUNAKAN MEMBRANE-LESS MICROBIAL FUEL CELL (ML-MFC)
Authors: Pramono Kristaufan Joko , Wardana Krisna Adhitya , Asthary Prima Besty , . Saepulloh
Published: August 2017

Pulp and paper industry produces large amount of wastewater that has high pollution potentials. Nowadays, development of renewable energy resources is being researched. Membrane-less Microbial Fuel Cell (ML-MFC) can be an alternative for wastewater treatment and bioenergy producers of renewable electricity. This study was subjected to evaluate the performance of ML-MFC in pulp and paper wastewater treatment and to analyze the potentials production of electricity energy. ML-MFC reactors in laboratory scale used in this experiment were made of acrylic, provided with electrodes functioning as anode and cathode which have surface area of 1.4778 x 10-2 m2 and 4.926 x 10-3 m2, respectively. In this experiment, wastewater from pulp and paper mill was continuously fed into the reactor with retention time of 48 hours and organic load about 0.23 – 0.51 kg COD/m3.day. The results showed that there was potential of electricity production from pulp and paper mill’s wastewater treatment by ML-MFC. The maximum COD reduction and maximum power supply voltage that could be achieved were 38.50% and 118.8 mV, respectively. The maximum electric power obtained on the anode surface area of 1.4778 x 10-2 m2 was 8.46 mW/m2 when the electric current value was 101.50 mA/m2 and the resistance was 500 Ω.Keywords: wastewater, organic, bioconversion, electricity, membrane-less microbial fuel cell (ML-MFC) ABSTRAKIndustri pulp dan kertas menghasilkan air limbah dalam jumlah besar yang memiliki potensi pencemaran tinggi. Saat ini, upaya pengembangan sumber energi terbarukan terus dilakukan. Membraneless Microbial Fuel Cell (ML-MFC) adalah salah satu alternatif pengolahan air limbah dan penghasil bioenergi listrik yang dapat terbarukan. Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi kinerja ML-MFC dalam pengolahan air limbah pulp dan kertas proses biologi dan menganalisa potensi produksi energi listrik. Reaktor ML-MFC skala laboratorium yang digunakan dalam percobaan terbuat dari akrilik dengan rangkaian elektroda yang berfungsi sebagai anoda dengan luas permukaan 1,4778 x 10-2 m2 dan katoda dengan luas permukaan 4,926 x 10-3 m2. Pada percobaan ini, air limbah industri pulp dan kertas dialirkan melalui reaktor secara kontinu dengan waktu tinggal 48 jam dan beban organik 0,23 – 0,51 kg COD/m3.hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat potensi produksi energi listrik dari proses pengolahan air limbah industri pulp dan kertas oleh ML-MFC. Reduksi maksimum nilai COD dan tegangan listrik maksimum yang dapat dicapai adalah 38,50% dan 118,8 mV. Daya listrik maksimum yang diperoleh pada luas permukaan anoda sebesar 1,4778 x 10-2 m2 adalah 8,46 mW/m2 pada saat nilai arus listrik 101,50 mA/m2 dan beban resistansi 500 Ω.Kata kunci: air limbah, organik, biokonversi, energi listrik, membrane-less microbial fuel cell (ML-MFC)
PERANCANGAN DATABASE SISTEM INFORMASI AKADEMIK UNTUK AMIK TRI DHARMA PEKANBARU
Authors: . Asri
Published: August 2017

Sistem informasi adalah sebuah sistem yang sangat berguna untuk menunjang pengambilan keputusan dalam setiap organisasi, oleh karena itu sangat penting dirasa untuk membangun sebuah sistem informasi yang handal dan dapat diandalkan untuk menunjang pengambilan keputusan. Oleh karena itu dirasa perlu untuk membangun sebuah sistem informasi yang baik pada institusi AMIK Tri Dharma Pekanbaru, untuk itu dilakukan penelitian dengan membangun sebuah database yang nantinya dapat digunakan untuk sistem informasi akademik. Dari hasil penelitian didapat sebuah database untuk Sistem Informasi Akademik.
Mustangs and Prisoners: Narratives of Capture and Domestication
Authors: Hansen Natalie Corinne
Published: August 2017

This paper analyzes narratives of capture and domestication that link subgroups of men and horses: male inmates of U.S. prisons and mustangs removed from federal lands. The paper focuses on the semiotic and material analogies between law-breaking men and feral horses and considers the “gentling” and “civilizing” effect that results from negotiating species difference. These redemptive narratives appeal to revisionist approaches to the Wild West, but they also neglect critical questions about the ideologies and practices that have resulted in discardable populations of both humans and horses within the United States.
Field of Dreams
Authors: Benston Susan L.
Published: August 2017

From "Some Pig": a cycle of poems on animal exploitation at the crossroads of science and the cultural imaginary.
The Naked Voice
Authors: Pridmore Helen M.
Published: August 2017

Unaccompanied singing dates back thousands of years, yet solo voice onstage today is still relatively uncommon in our Western musical world. The singer alone seems exposed and vulnerable, unsupported by the usual instrumental accompaniment; but in spite of -- because of --this vulnerability, solo voice can create an intense and powerful means of musical expression.

Much of the existing repertoire for solo voice overlaps with theatre work, as the singer alone will inevitably explore character presentation and development, through music and text. This short paper discusses some important repertoire in the solo voice genre and introduces new Canadian works.
Teachers’ and Students’ Perceptions of School Violence and Prevention
Authors: Joong Peter , Ridler Olive
Published: August 2017

Emmet Fralick, 14, of Halifax, shot himself at home in April 2002. He left a suicide note saying he was tormented by bullies at school. In November 2000, Dawn-Marie Wesley, 14, of Mission, B.C., hanged herself. She left a note naming three girls at her school she said were “killing her” because of their bullying.
Complete Issue (Louis Volante, guest editor)
Authors: Authors Different
Published: August 2017

This is complete issue compiled in one downloadable file.
Enfance en Difficulté: Représentations des Enseignants Franco-Ontariens à l’Égard des Plans d’Enseignement Individualisés
Authors: Gauthier Yvon
Published: August 2017

Depuis 1998, et aux termes du Règlement 181/98 de la Loi de l’éducation de l’Ontario intitulée « Identification et placement des élèves en difficulté », un plan d’intervention personnalisé doit être élaboré pour tous les élèves atteints d’une anomalie. L’élaboration du
The Education Rights of Street-Involved Children
Authors: Grover Sonja
Published: August 2017

This paper provides an overview of certain key aspects of the practical and legal situation of street-involved children globally. The inadequate protection of these children under both domestic and international law is addressed. The diversity of the population of street-involved children is considered as is the fact that this group is composed of both legally stateless and de facto stateless children. The relationship of street involvement to child labor, various health risks and victimization is discussed. The educational needs of older street-involved children are addressed including their right to participate in decision-making regarding aspects of educational service design and delivery. The overall objective of this paper is to encourage those who are involved in, or could impact upon educational policy to include street-involved children in their educational planning implementation and advocacy efforts.
Cuba’s Academic Advantage: Why Student’s in Cuba Do Better in School
Authors: O’Sullivan Michael
Published: August 2017

In Cuba’s Academic Advantage, Martin Carnoy analyses the success of the Cuban school system as measured by the results achieved by Cuban students in international math, science, and language tests. The study includes data from Chile and Brazil whose students consistently test less well than Cuban students on these same tests despite the fact that these two countries enjoy better socio-economic indicators than does Cuba and educational reform efforts have been undertaken by their respective governments. He references studies, the results of which are well known by researchers, which demonstrate that academic success among socially disadvantaged students is far less likely than for students from better-off families (p. 45). Why does this co-relation not hold true for Cuba? Carnoy argues that an important component of student success in Cuba, including students from lower socio-economic circumstances, is the result of what he terms state-generated social capital.
Complete Issue (Tony DiPetta, guest editor)
Authors: Authors Different
Published: August 2017

This is complete issue compiled in one downloadable file.
Trends in Canadian faculties of education: An overview of graduate programs, curricular offerings, exit requirements, and modes of delivery.
Authors: Brent Ellis Jason , G. Bayley Jonathan , Abreu Ellis Carla
Published: August 2017

Introduction This research investigated universities registered with the Association of Universities and Colleges of Canada (AUCC) whose primary instructional language was English. A content analysis was performed on university web pages related to the following content: (a) frequency of graduate programs being offered, (b) types of degrees being offered, (c) frequency and variation of program of study offerings, (d) variation of exit requirements, and (e) modalities of course delivery. This research provides an overview and analysis of graduate level programs, more precisely Masters and Doctorate degrees, offered through faculties of education in Canada. An understanding of the findings of this research may benefit Canadian university administrative bodies in providing a source in which they may compare findings with their current offerings and programming. Prospective students of graduate programs in education may also benefit from the information provided in this study when choosing a program of study by ameliorating their knowledge of current programs, curriculum offerings, and modes of course delivery being offered by faculties of education in Canada.
Besoins perçus et adaptation des démarches d’enseignement: le cas de l’enseignement des sciences et technologies au secondaire
Authors: Houde Sylvie , Kalubi Jean-Claude
Published: August 2017

Cet article traite de l’adaptation des démarches d’enseignement en cours d’action, adoptées par les enseignants des sciences et technologies de l’école secondaire. Il vise à comprendre les processus dynamiques de l’adaptation de l’enseignement. Il s’appuie sur des données qui ont été obtenues grâce à un protocole de recherche qualitative axé sur des techniques de groupes de réflexion. Les résultats de la recherche mettent en évidence l’hétérogénéité des parcours d’adaptation des enseignants. Ils soulignent la nécessité du professionnalisme de l’enseignant des sciences et technologies. Ils suggèrent de prendre en considération la complexité des besoins d’adaptation. Ceux-ci commandent en définitive la compatibilité entre les démarches de l’enseignant et les besoins de ses élèves. Le processus d’adaptation est aussi guidé par le plaisir de la reconnaissance, les rapports de l’enseignant aux savoirs, de même que par la défense des valeurs collectives.Mots clé: adaptation de l’enseignement, perception des besoins, enseignement des sciences et technologies This article deals with the adjustment of teaching approaches made by high school science and technology teachers while teaching. It aims at achieving a better understanding of the dynamic processes of teaching adjustment. It relies on a qualitative methodology using focus groups. Data analysis shows the multiplicity of ways that teachers use to adjust their teaching. It stresses out the importance of science and technology teachers’ professionalism and suggests taking into account the complexity of teacher and student needs in the equation of teaching adjustment. Those needs call for an increased compatibility between teaching approaches and students’ needs. The adjustment of teaching approaches is also related to the quest for recognition, the teacher relationship with knowledge and the collective values in place. Keywords: Teaching adjustment, students and teachers needs, science and technology teaching
From Talk to Experience: Transforming the Preservice Physics Methods Course
Authors: Russell Tom , M. Bullock Shawn
Published: August 2017

This report of a collaborative self-study describes and interprets our pedagogical approach at the beginning of a preservice physics methods course and outlines the strategy that we used to create a context for productive learning. We focus on our attempt to engage teacher candidates in dialogue about learning physics and learning to teach physics by engaging them in brief teaching experiences in the first month of a preservice teacher education program, before the first practicum placement. Self-study methodologies are used to frame and reframe our perceptions of teaching and learning as we enacted a pedagogy of teacher education that was unfamiliar both to us and to our teacher candidates.Keywords: self-study of teacher education practices, lesson study, teacher education, physics, curriculum methods
Teachers as Fountainheads of Curriculum Making: Challenges and Possibilities
Authors: Kitchen Julian , Ciuffetelli Parker Darlene
Published: August 2017

Joseph Schwab challenged the disproportionate force of policy makers in the development of subject matter that was then imposed on teachers and learners. Schwab argued that teachers should play a significant role in curricular decision-making due to their role as implementers of curriculum and their understanding of the learners in their classrooms. Schwab encouraged curricular decisions based on four commonplaces of: teacher, learner, subject matter, and milieu. This issue of Brock Education explores various dimensions of curriculum, particularly the fountainhead roles teachers can play in improving the lives of learners. The authors of the five articles, while hopeful, point to the many challenges and pressures facing teachers as curriculum makers.
Global Connectedness and Global Migration: Insights from the International Changing Academic Profession Survey
Authors: McGinn Michelle K , Ratković Snežana , Wolhunter Charl C
Published: August 2017

The Changing Academic Profession (CAP) international survey was designed in part to consider the effects of globalization on the work context and activities of academics in 19 countries or regions around the world. This paper draws from a subset of these data to explore the extent to which academics are globally connected in their research and teaching, and the ways this connectedness relates to global migration. Across multiple measures, immigrant academics (i.e., academics working in countries where they were not born and did not receive their first degree) were more globally connected than national academics (i.e., those working in the countries of their birth and first degree). Global migration by academic staff is clearly a major contributor to the internationalization of higher education institutions, yet there was no evidence these contributions led to enhanced career progress or job satisfaction for immigrant academics relative to national academics. The international expertise and experience of immigrant academics may not be sufficiently recognized and valued by their institutions.
The Slow Fix: Solve Problems, Work Smarter and Live Better in a World Addicted to Speed
Authors: Tukonic Stephanie
Published: August 2017

We live in a world that is addicted to the quick fix – quick and easy solutions for instant weight loss, turning your baby into Einstein, and instant abs in 5 days. We rely on money and medications to help quickly solve our problems. Yet, I find myself falling victim to these tactics of the quick fix as responsibilities increase and deadlines approach.
Today's university students and their need to connect
Authors: Russo Theresa Janine , Fallon Moira , Zhang Jie , Acevedo Veronica
Published: August 2017

Higher education is rapidly changing and university instructors are presented with new types of students for whom technology is a significant influence. They perceive technology as a way of life and express a need to feel connected at all times. With increasingly diverse university classroom, technology integration is both a challenge and an opportunity. Supportive communication is important in the promotion of relationships and essential in a university classroom.  A convenience sample of 390 students was surveyed to investigate the perceived influences of technology on relationships, including preferences, usage and time with technologies. Results indicated that technology makes communication easier, allows students to stay in touch with more people, and have relationships that would otherwise not be possible.  Implications of this study suggest positive influences of technology on academic work, performance and maintenance of relationships, but disadvantages such as increased stress, addictive feelings toward technologies, and increased misunderstandings in relationships and conflict.
Decolonizing Education: Nourishing the Learning Spirit
Authors: Brant Jennifer
Published: August 2017

As an emerging Indigenous scholar completing a mainstream doctoral program, I was immediately drawn to the work of Marie Battiste. Her work inspires my commitment to approach my degree as a decolonizing journey that nourishes my own learning spirit. Battiste (1998) captures the paradox of mainstream education as it is experienced by Aboriginal students. As she pointed out while Aboriginal students are looking to liberate themselves and their communities through education, they are faced with a strenuous curriculum that does not “mirror” them. As a result, students experience a “fragmented existence” (p. 24). This has indeed been my experience. Her recent book, Decolonizing Education: Nourishing the Learning Spirit expresses the tensions Indigenous learners face in all levels of mainstream education. These are the very tensions I personally experienced throughout the entirety of my educational experience as I have attempted to secure my own space and sense of place as a student and now aspiring professor.
Fight or Flight: An Account of a Professor’s First Year Obsession
Authors: Leon Raina J
Published: August 2017

In this article, a junior faculty member explores her obsessions with the distribution of time in the areas of teaching, scholarship, service and personal life through an intensive analysis of an academic calendar, populated with data points in those areas. Through this analysis, she examines her first year and her own development as an academic.
Against Common Sense
Authors: Radersma Kim
Published: August 2017

Kevin Kumashiro's book, Against Common Sense, is a book that all educators who care about interrupting norms, challenging oppressions, and questioning the way things are always done, shoud read. It is an accessible book for teachers on the front lines and is filled with practical suggestions for many different subjects. The book also offers a critique for faculties of education to consider, one which challenges the way anti-oppressive teaching is often an afterthought, not a priority, in teacher-preparation, based on the author's research of many US Universities. Ultimately, the book is a call for educators to challenge easy, common sense, solutions; it is a call to action.
Entrepreneurship Education in the Caribbean: Learning and Teaching Tools
Authors: Pounder Paul Alexander
Published: August 2017

This article reports on research that took place over two academic years running from September 2013 - April 2015. It provides a rich understanding of entrepreneurship education based on experiential knowledge and best practices from five entrepreneurship educators who have all worked as consultants to entrepreneurs, advisors to government on entrepreneurship and have taught entrepreneurship at the tertiary level for several years in the Caribbean. The findings illustrate that experiences, sense of purpose, reflective practice, lecturer's passion, mentoring, simulation and practice are seen to collectively offer a significant contribution to learning. Further, the findings support the view that teachers of entrepreneurship should draw upon highly developed techniques in their range of teaching methods that demonstrate aptitude of the subject matter. The participants agreed that ideally, the ultimate course goal is to support students in remembering techniques learned in an entrepreneurship class that contribute to gaining confidence in setting up their own venture and that assist with avoiding pitfalls. The purpose of this paper is to provide methodical ways that will improve the entrepreneurial orientation of students in entrepreneurship classes.
Doctoral research education in Canada: Full-time and part-time students’ access to research assistantships
Authors: Niemczyk Ewelina Kinga
Published: August 2017

Graduate students’ development as researchers is a key objective in higher education internationally. Research assistantships (RAships) nurture graduate students as novice researchers as they develop theoretical and methodological knowledge. However, few studies have investigated the ways institutional regulations, informal practices, and students’ academic status may influence graduate students’ access to RAships. Based on a larger case study exploring RAship experiences of full-time and part-time doctoral Education students at an Ontario university in Canada, this paper reports key arguments and conclusions specific to students’ unequal access to RAships. Although the study is context specific and cannot be generalized, described practices and recommendations can inform other institutions and programs nationwide.
Book Review: Digital Diversity: Youth, Equity, and Information Technology
Authors: Jaipal-Jamani Kamini
Published: August 2017

Book Review: Digital Diversity: Youth, Equity, and Information Technology
The meaning of research as inquiry for discovery and educational improvement
Authors: Mogadime Dolana
Published: August 2017

Editorial for 26(1)
A Raucous Crowd: Examining Contested Ideologies during the German Occupation of Denmark Through the Lens of Sport
Authors: Mehring Nick
Published: August 2017

n/a
Witchcraft and Midwives: The Fear Behind the Smoke
Authors: Wright Michelle
Published: August 2017

n/a
Security as a Selective Project
Authors: Hills Alice
Published: August 2017

Security is a selective project that is typically understood, produced and expressed in terms of differentiation and exclusion; it is rarely for all. This is notably so in post-conflict cities, where the principal political weapons are coercion and intimidation, and territoriality is a significant facet of security’s physical dimension and exclusionary tendencies. Cities such as Baghdad and Basra are divided into ethnic or sectarian areas, and security’s referent object is an identity or group. Friction exists between the multiple perspectives and interests concerned, and it is probably not possible to develop city-wide security, or, indeed, a comprehensive understanding that integrates state, factional and personal security. International efforts to use a reformed public police to rebalance the provision of security more equitably are accordingly unrealistic.
Reorienting Deliberation: Identity Politics in Multicultural Societies
Authors: Mason Rebecca
Published: August 2017

Many political theorists argue that cross-cultural communication within multicultural democracies is not best served by a commitment to identity politics. In response, I argue that identity politics only interfere with democratic participation according to an erroneous interpretation of the relationship between identity and reasoning. I argue that recognizing the importance of identity to the intelligibility of reasons offered in the context of civic deliberation is the first step towards the kind of dialogue that democratic participation requires.
Oralité et figuration de la mémoire chez Césaire, Chamoiseau et Monénembo
Authors: Saint Elizabeth Catherine
Published: August 2017

Représenter à l’écrit des récits issus de sociétés traditionnellement orales, telles que le sont les Antilles et l’Afrique, exige de l’écrivain francophone qu’il intègre une forte thématique de la parole et qu’il simule l’oralité, en recourant à une variété de stratégies stylistiques ou narratives. « Puisque l’écriture est un outil de séduction » (Descas 44), les marques de l’oralité ne sont pas gratuitement imposées au texte et elles jouent un rôle précis que nous tenterons de déterminer dans Cahier d’un retour au pays natal, d’Aimé Césaire, Chronique des sept misères, de Patrick Chamoiseau, et L’Aîné des orphelins de Tierno Monénembo. Nous montrons que l’oralité dans ces œuvres jouent le rôle commun de figuration de la mémoire.
Gestes, contes, théâtre : trois éléments d’une approche didactique pour débuter l’apprentissage de l’anglais à l’école primaire
Authors: Potapushkina-Delfosse Marie
Published: August 2017

Cet article apporte un éclairage sur les raisons théoriques qui ont conduit au développement de l’approche d’enseignement/apprentissage étudiée. Il présente les modalités de la mise en pratique de celle-ci ainsi que son impact sur la motivation, la créativité et la qualité des productions linguistiques des élèves.

Gestures, Folk Tales and Theatre: Three Components of a Method for Teaching English to Primary School Beginners

This paper sheds light on the theoretical reasoning behind the teaching method we are studying. It presents ways of putting the method into practice and shows its impact on students’ motivation, creativity and language production quality.
Tracés de brumes. Cheminements à travers L’évaporation de l’oncle de Christine Montalbetti
Authors: Nguyen Laura , Mogica-Bossard Milena , Limonne Charlotte
Published: August 2017

Le thème des liens familiaux, celui de l’enquête, ainsi que l’aspect de fusion avec l’environnement naturel sont particulièrement forts ici. Nous traduirons cet aspect par l’analyse du cheminement corporel et spirituel de Yasu. Nous savons également que ce roman a longtemps été en gestation. Il est parfois désigné par les termes « roman japonais », qui correspond aussi à des occurrences des romans d’Haruki Murakami cités dans ses œuvres, comme le sera également Kurosawa. Mais plus que des films, ou qu’une fiction du genre « japonais », le roman, par son aspect pictural, nous rappelle des estampes et le trait du pinceau. Nous poursuivrons alors la trace, le tracé laissé par le cheminement de la plume faisant apparaître creux et pleins, brumes et clairières, secrets et souvenirs. Dans l’idée de réunir le corps de Yasu, vecteur commun à l’auteur et au lecteur, et la sensorialité visuelle, poétique et elliptique du trait de l’auteur, nous vous emmènerons enfin dans les différentes couches de temps qui stratifient le récit, mêlant à la sensation immédiate du chemin parcouru par Yasu les résonances de scènes passées ou rêvées.
Utopia literaria. Le dépaysement de Jean-Christophe Bailly
Authors: Calderone Amélie , Carnier Carolina , Kamadeu Blaise Djomaleu
Published: August 2017

Véritable questionnement, Le dépaysement est une quête de l’essence de ce que l’on appelle par habitude et/ou par facilité « France », et une enquête. Jean-Christophe Bailly se fait voyageur – Wanderer – et, à travers les lieux, les monuments, la population, ou encore les objets, l’on voit se dérouler sous nos yeux une « histoire des traces » : la reconstitution d’une identité grâce à des indices perçus au fil de voyages menés sur le territoire. L’œuvre se constitue pour une large part comme une enquête, bien que non systématique : elle est essai de « déchiffrement » des paysages français, tentative d’y apercevoir des « échos soulevés en passant » à partir desquels « l’intuition d’un récit » pourra naître. Une dynamique spécifique travaille ainsi en profondeur un texte au sein duquel deux systèmes sémiotiques s’imbriquent : le paysage d’une part, diffusant des signaux qui composent une image fluctuante et mobile de la France, image organisée, pour reprendre les termes de Bailly, comme une « pelote complexe et enchevêtrée où époques, affects et dimensions s’entremêlent » ; l’écriture d’autre part, qui essaye de rendre compte de la multiplicité et de la complexité de ce phénomène.
Conclusion
Authors: Ollectif C
Published: August 2017

Conclusion
Illustrations inédites
Authors: Delporte Julie
Published: August 2017

Illustrations inédites de Julie Delporte
La ronde du temps : Journal de Julie Delporte
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

Compte rendu
Le barbare en contexte postmoderne : d’une hyperactivité du corps impur dans le roman ivoirien
Authors: Konan Yao Louis
Published: August 2017

Le nouveau barbare est l’une des catégories essentielles des nouvelles écritures ivoiriennes. Contrairement au barbare primitif, il se manifeste à travers un fort régime du corps impur. À partir de deux textes, En attendant le vote des bêtes sauvages et Les Naufragés de l’intelligence, cet article s’interroge sur les formes et les enjeux de la représentation d’un tel personnage. Dans une démarche toute postmoderne, l’on a fait le constat d’une figure fictionnelle qui se caractérise par la superficialité, mieux par l’hypersexualité, l’hyperphagie, la l’anthropophagie, la schizomanie, la volubilité, la verbosité et d’autres excès liés à la décharge du corps. Il devient alors le prototype du personnage postmoderne dont les points de flexion sont la déraison, l’anti-raison, l’impureté. Cette stratégie de figuration et de défiguration du barbare aboutit à une écriture transgénérique et au dévoilement sarcastique des pouvoirs politiques africains.
Itinéraire pour une lisibilité des didascalies
Authors: Kablan Vincent Adiaba
Published: August 2017

La présence des didascalies dans l’œuvre dramatique ne relève pas d’une fantaisie de la part des auteurs. Ces derniers en usent de manière modérée ou par saturation pour accompagner les formes dialogiques à travers les circonstances qui les singularisent ou pour accéder à la psychologie du héros et des autres personnages. Comprendre la plupart des œuvres dramatiques impose au critique d’identifier les didascalies en les déclinant en catégories introductives et intégrées, en définissant un mode de décryptage qui procède par sous catégorie afin d’établir leur fonction. Il ressort de cet article que quelle que soit sa nature, toute didascalie participe du sens. Elle revêt des fonctions d’anticipation, de rythmisation et de ponctuation dissimulées dans les discours et les situations.

The presence of didascalies in plays is not a matter of fantasy on the part of the authors. The latter use them in a moderated way or by saturation to go with the dialogic forms through the circumstances that singularize them or to access to the psychology of the hero and the other characters. Understanding most of the dramatic works requires the critic to identify the didascalies by organizing them into introductive and integrated categories, by defining a mode of decodage that proceed by sub-categories in order to establish their function. It emerges from this paper that whatever its nature, any didascalie participates to the meaning. It plays the functions of anticipation, rythmisation and punctuation dissimulated in the discourse and the situations.
Modalisation et actualisation de l’infinitif dans les énoncés avec les formules « faire + infinitif » et « donner de + infinitif » : analyse du rapport syntaxe et discours
Authors: Konan Koffi
Published: August 2017

Cet article veut étudier la valeur communicative des expressions « faire + infinitif » et « donner de + infinitif » à travers des énoncés. En effet, il veut montrer que l’organisation syntaxico-sémantique et sémantico-référentiel des énoncés contenant ces expressions dénote d’une certaine attitude du locuteur face à son discours, mais aussi face à son interlocuteur. Ainsi, dans des contextes d’emplois particuliers de ces formules, l’occasion nous est donnée de mettre en évidence un rapport pas toujours bien perçu entre le discours et son support syntaxique. Les énoncés sur lesquels porte cette étude sont d’origines variées : certains sont issus d’écrits journalistiques, du français parlé médiatique, de conversations à bâtons rompus, et d’autres de proses littéraires. Les origines des énoncés-corpus ciblés sont des sources qui, nous semble-t-il, permettent d’appréhender les degrés de modalisation et d’actualisation de l’infinitif dans le discours.
Brideau, Sarah Marylou. Cœurs nomades
Authors: Faïgou Nafée
Published: August 2017

compte rendu
« Et le verbe se fit silence »
Authors: Ulma Dominique
Published: August 2017

Conclusion
Entretien avec Melanie Authier : Grisailles
Authors: Prades Clamenç
Published: August 2017

Entretien avec l'artiste Melanie Authier
Doric, Germain. Défenses légitimes
Authors: Brise Pauline
Published: August 2017

compte rendu
Meunier, Mathieu. Un vélo dans la tête
Authors: Arpin Camille
Published: August 2017

compte rendu
L’inachevé dans la modernité : littérature, art et musique
Authors: Balint-Babos Adina , Viselli Antonio
Published: August 2017

Introduction au dossier L'inachevé dans la modernité : littérature, art et musique
Ellenwood, Ray. Egrégore : une histoire du mouvement automatiste de Montréal
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu. Ellenwood, Ray. Egrégore : une histoire du mouvement automatiste de Montréal
Lévesque, Geneviève. La maison habitée
Authors: Falq Armand
Published: August 2017

Lévesque, Geneviève. La maison habitée

Fiction

Compte rendu
Editorial
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

Editorial 12.2 (2015)
Le bestiaire au dix-neuvième siècle. Animalité, pauvreté et criminalité dans Les mystères de Paris
Authors: Lezama Nigel
Published: August 2017

Cet article présente le contexte épistémologique de la question animale au dix-neuvième siècle et interroge la façon dont le feuilleton d’Eugène Sue, Les Mystères de Paris, déploie la figure animale dans la mise en scène des marginaux. Bien qu’une telle peinture risque de nuire à l’animal par le biais d’un positivisme qui le réifie, le feuilleton trouve un moyen d’énoncer un nouvel argument contre la souffrance animale tout en soulignant la nécessité de réfléchir aux grands problèmes sociaux et à leur résolution par le biais du traitement des animaux.
Élise Turcotte : Écrits sauvages et domestiques
Authors: Papillon Joëlle
Published: August 2017

Cet article étudie les rapports entre humains et animaux mis en scène dans l’œuvre d’Élise Turcotte, notamment dans Pourquoi faire une maison avec ses morts et Autobiographie de l’esprit. Les animaux familiers offrent aux narratrices une consolation et un accompagnement dans la souffrance, ce qui provoque chez elles une identification avec les animaux malades ou morts à qui elles sont confrontées.
De l’image animalière à la banalité zoologique : le bestiaire sarrautien
Authors: Anthony Sarah
Published: August 2017

De la bête sauvage, à l’animal de ferme jusqu’à la bestiole, l’œuvre de Nathalie Sarraute abonde en renvois zoologiques. Hormis l’image animalière, cet impressionnant bestiaire est également parsemé de clichés zoologiques, une composante de cette collection d’animaux qui, jusqu’à présent, n’a pas fait l’objet de recherches poussées. Optant pour une étude intratextuelle, plutôt qu’une analyse générale de la locution figée animale, ce travail vise notamment à cerner le rôle que joue ce type de cliché tant à l’intérieur du bestiaire, qu’au sein du fonctionnement et de la structure de l’œuvre. Par le biais d’études de cas, dont les extraits sont puisés de Portrait d’un inconnu (1948), Martereau (1953) et Le planétarium (1959), il est question dans cet article de sonder le rapport entre l’humain et l’animal tel qu’il est exprimé par le langage, à l’intérieur ainsi que, de manière plus générale, à l’extérieur de l’œuvre sarrautienne.

From wild beasts, to farm animals and even insects, the zoological references in Nathalie Sarraute’s works are numerous. Aside from animal imagery, there are also many zoological clichés in this impressive bestiary, components of this assortment of animals that have yet to be studied in depth. In this article, instead of studying the zoological cliché in a general manner, we have chosen to take an intratextual approach, in order to identify the workings of this figure of banality inside the bestiary as well as within the logic and the structure of the corpus. Through case studies of excerpts taken from Portrait d’un inconnu (1948), Martereau (1953) and Le planétarium (1959), we will examine the relationship between man and beast as expressed through language, both inside and, on a broader scale, outside the works of Nathalie Sarraute.
La poétique de la contradiction chez Nelly Arcan
Authors: Gauvreau Laurence
Published: August 2017

L’autofiction chez Nelly Arcan, en plus de mettre en scène l’union atypique, bien que déjà vue, de l’écriture et de la prostitution, donne l’impression d’être tout entier un rassemblement de pensées opposées, incompatibles, en désordre. S’opposer à soi-même peut montrer l’existence d’un esprit critique, en plus de la capacité à pousser celui-ci au-delà du simple débat entre amis. La critique négative et la négativité de la critique pénètrent profondément le processus d’écriture dans les autofictions d’Arcan, Putain et Folle, et cette dernière possède définitivement un esprit critique. Par contre, celui-ci ne semble pas la source des oppositions qui caractérisent sa plume. La poétique de l’auteure semble en effet être fondée sur l’utilisation constante d’une série de contradictions. C’est dans la tension de l’exploration de ces contradictions, de la force de cette dialectique négative, qu’Arcan tente de faire éclater le sens des préjugés, de ce qui a été jugé d’avance sans aucun esprit critique, afin d’atteindre une conception et une compréhension qui seraient plus authentiques.
« Une perspective de fond, sinon ça s’oublie tout de suite ». Dans le sillage de l’écriture avec Dany Laferrière
Authors: Woodward Servanne
Published: August 2017

Entretien avec Dany Laferrière
Bastien, Sophie, Anne Prouteau et Agnès Spiquel. Camus l’artiste
Authors: Camara El hadji
Published: August 2017

compte rendu
Blanchette, Jean-François. Du coq à l’âme. L’art populaire au Québec
Authors: Falq Armand
Published: August 2017

compte rendu
Kaye, Véronique-Marie. Marjorie Chalifoux
Authors: Rue Emilienne
Published: August 2017

compte rendu
Dugas, Daniel H. Des ravins au bout des lèvres
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu
En eaux troubles : la relation mère-fille dans l’œuvre d’Irène Némirovsky
Authors: Semaan Maya
Published: August 2017

Irène Némirovsky entame sa carrière dans l'entre-deux-guerres, période qui a connu l'essor d'une nouvelle science : la psychanalyse. Les théories de Sigmund Freud se répandent en Europe et, c'est au lendemain de la Première Guerre que la psychanalyse commence son travail de séduction et d’influence sur l’ensemble des Lettres françaises. Les écrivains en France sont fascinés par cette nouvelle science et leur production littéraire en recèle les traces. Némirovsky ne fait pas exception à cette liste, et si son œuvre est éclectique et diverse, il n'en reste pas moins que son fil conducteur restera un thème essentiel de la psychanalyse: celui de la relation à la mère. Cet article propose d'analyser le rapport mère-fille comme représenté dans les romans et nouvelles de Némirovsky, en faisant un survol rapide de son œuvre. Mon hypothèse est que Némirovsky se positionne dans un refus et un rejet de la figure maternelle, ce qui devient le catalyseur de sa venue à l'écriture.
La chair ingénue : manipuler l’enfant et son image durant la Grande Guerre. L’exemple particulier des atrocités allemandes en France
Authors: Bihour Thaïs
Published: August 2017

Durant la Grande Guerre, le potentiel symbolique de l’enfant fut utilisé de manière abondante, imposant de fait à cette jeunesse française un rôle bien trop lourd à porter. Loin du champ de bataille, tous les moyens sont alors mis en œuvre pour faire intégrer à la nouvelle génération, une haine viscérale de l’ennemi ; c’est ainsi que les parutions illustrées pour la jeunesse apparaissent comme des instruments patriotiques redoutables. Pour autant, si les enfants sont avant tout perçus comme des motifs d’innocence et de pureté, la réalité des années 1914-1918 est toute autre : l’iconographie victimaire est certes bien présente, mais l’exaltation patriotique la surpasse véritablement.

En effet, ces journaux enfantins n’hésitent pas à montrer des cadavres ou des exactions commises envers de jeunes bambins, tandis que certains jouets exhibent la barbarie ou la bêtise de l’ennemi. Plus encore, ces petites histoires imagées encouragent les enfants à piéger, empoisonner ou tuer des soldats allemands au péril de leur propre vie.

Mais d’autres documents sont à mettre en lumière. Ainsi en est-il du conte du Petit Chaperon Rouge, dont les illustrations ont été adaptées au contexte guerrier par Guy Arnoux et Charles Moreau-Vauthier : le loup prend l’apparence d’un officier allemand ; le Petit Chaperon Rouge est vêtu d’une robe tricolore et la grand-mère se nomme à présent Grand’Mère La Paix.

Autant de productions qui ne laissent aucun doute sur l’impact qu’une telle iconographie pouvait avoir sur les enfants, dans un contexte aussi troublé que fût celui de la Grande Guerre.
Introduction
Authors: Capron Puozzo Isabelle
Published: August 2017

Introduction au dossier "La créativité : enjeux théoriques, disciplinaires et interdisciplinaires"
Ndala, Blaise. J’irai danser sur la tombe de Senghor
Authors: Camara El hadji
Published: August 2017

compte rendu
Doom, Alain. Un neurinome sur une balançoire
Authors: Jamme Eric
Published: August 2017

compte rendu
Le Bouthillier, Claude. Tuer la lumière
Authors: Rue Emilienne
Published: August 2017

compte rendu