bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Kompetensi Dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Pegawai melalui Kepuasan Kerja sebagai Variabel Intervening
Authors: Sari Maya
Published: November 2022

This study aims to determine the effect of competence and work environment on employee performance through job satisfaction as intervening variable at the Center for Quality Assurance of Education in West Sumatra Province. The sample in this study was taken using the saturated sample method (census) at the Center for Quality Assurance of Education in West Sumatra Province. The number of samples used as many as 76 people. The analytical method used is Structral Equation Modeling (SEM) Analysis with Partial Least Square (PLS). To test the hypothesis, the Path Coefficient is used, which is a test carried out to see the direct effect and the Indirect Effect is a test that aims to see the indirect effect. The results of this study indicate that: 1) Competence has a positive and insignificant effect on job satisfaction at BBPMP West Sumatra Province, 2) Work environment has a positive and significant effect on job satisfaction at BBPMP West Sumatra Province. 3) Competence has a positive and significant effect on employee performance at BBPMP West Sumatra Province. 4) The work environment has a negative and insignificant effect on employee performance at BBPMP West Sumatra Province. 5) Job satisfaction has a positive and significant effect on employee performance at BBPMMP West Sumatra Province. 6) Job Satisfaction mediates the effect of competence on employee performance at BBPMP West Sumatra Province. 7) Job satisfaction does not mediate the effect of the work environment on employee performance at BBPMP West Sumatra Province
INVESTIGACIÓN FISIOTÉCNICA DE MAÍZ DE TEMPORAL EN LA REGIÓN ALTA DEL NORTE DE MÉXICO
Authors: Luna-Flores Maximino , Gutiérrez-Sánchez José Ricardo
Published: November 2022

La región semiárida y árida del Centro-Norte de México se localiza principalmente en los estados de Zacatecas, Durango, San Luis Potosí, Aguascalientes y Guanajuato; en ella se siembra en promedio 760, 000 ha de maíz (Zea mays L.) de temporal cada año. En 400, 000 ha llueven irregularmente entre 250 y 400 mm en un ciclo de cultivo de 80 a 100 días, y en el resto entre 400 y 500 mm en un ciclo de 100 a 120 días; en ambos casos la temperatura media en el ciclo es de 15 a 20ºC. En promedio el 70 % de la lluvia se registra antes de la antesis y el 30 % después de ella. El 52 % de los suelos tienen menos de 50 cm de profundidad y otro 46 % entre 50 y 100 cm y su contenido de materia orgánica es inferior a 1 %; esto causa que la capacidad de retención de humedad sea baja. Esas características ecológicas son inferiores a las indicadas por la literatura para las regiones nórdicas del mundo, como mejores para el cultivo de maíz de temporal; por esa razón en esta región de México se ha hecho una gran cantidad de trabajos de investigación de tipo fisiotécnico y sobre resistencia a sequía en maíz. En este escrito se hace un resumen de ellos, con el objeto de ver si es necesario reorientar los trabajos de mejoramiento genético de maíz de temporal y adecuar las metodologías de trabajo, para hacer más eficiente el esfuerzo en investigación y mejoramiento genético de maíz de esta región.
IDENTIFICACIÓN DE CULTIVARES DE TRIGO (Triticum aestivum L.) POR SUS PATRONES ELECTROFORÉTICOS DE GLIADINAS Y GLUTENINAS
Authors: Legaria-Solano Juan , Ponce-Romero Georgina , Muñoz-Orozco Abel
Published: November 2022

Se caracterizaron 10 variedades de trigo (Triticum aestivum L.) por sus patrones electroforéticos de gliadinas y gluteninas, mostrando cada una de ellas un perfil diferente. Los materiales presentaron mayor variación en su composición de gliadinas que en la de las subunidades de gluteninas. La caracterización electroforética de individuos integrantes de las diferentes variedades permitió determinar la pureza varietal en forma rápida y eficiente, empleando un tamaño de muestra pequeño. Detectándose para la Colección 1748 procedente de la Mixteca Oaxaqueña falta de pureza genética, tanto con gliadinas como con gluteninas y para la variedad Genaro T81 también con respecto a las gluteninas. Temporalera M87 y la Selección 10 mostraron una constitución de individuos homogéneos para ambas proteínas.
CARACTERES MORFOLÓGICOS PARA VALORAR LA DIVERSIDAD ENTRE POBLACIONES DE MAÍZ EN UNA REGIÓN: CASO LA RAZA CHALQUEÑO
Authors: Herrera-Cabrera Braulio Edgar , Castillo-González Fernando , Sánchez-González José de Jesús , Ortega-Paczka Rafael , M.-Goodman Major
Published: November 2022

En virtud de que el estudio de la diversidad genética del maíz (Zea mays L.) en una región dada es conveniente con el fin de diseñar procedimientos para su mejor aprovechamiento, y que para estudios de diversidad entre razas se ha sugerido una serie de caracteres como apropiados, es importante determinar si las variables propuestas para evaluar material genético entre razas pueden modificarse al valorar la diversidad entre poblaciones de maíz en una región agroecológica determinada. Con este propósito, se caracterizaron 104 colectas cuantificándoles 59 caracteres morfológicos en cuatro ambientes; la mayoría de las colectas provienen del área oriental del Estado de México (Chalco-AmecamecaJuchitepec). Los datos obtenidos se analizaron mediante; la estimación de la repetibilidad (r) que es la relación de componentes de varianza rc =[σ c2 / (σa2 + σca2)], la estructura de la matriz de correlaciones, y la variabilidad representada por cada variable en los tres primeros componentes principales. Esto permitió identificar 11 caracteres morfológicos para realizar estudios de la diversidad genética regional: días a la exposición de estigmas, altura de mazorca, proporción de olote en la mazorca, número de ramas de la panícula, diámetro de la mazorca, longitud de grano, volumen de grano, ancho de grano, número de hileras, ancho/longitud de grano y color de grano. Las estructuras reproductivas femeninas parecenser los criterios morfológicos mas importantes para la clasificación racial en maíz entre razas y dentro de razas.
Contribuições para a constituição da história do sindicalismo docente universitário na Bolívia
Authors: Beserra Paiva Luís Roberto , Bauer Carlos
Published: November 2022

A Bolívia é o país da América Latina no qual os princípios da reforma universitária de Córdoba foram aplicados de forma mais efetiva. Tal fato deve-se não somente à ação da destacada vanguarda estudantil, e em menor medida dos docentes e trabalhadores administrativos, mas a circunstâncias históricas que destacamos em quatro marcos temporais: a aprovação dos princípios da autonomia universitária na década de 1930, inicialmente como lei referendada (1931) e posteriormente introduzida à Constituição (1938); a Revolução Boliviana de 1952 com a ampliação da participação estudantil no cogoverno; a Revolução Universitária de 1970-1971 com a incorporação de setores operários ao cogoverno; e o processo de redemocratização entre fins da década de 1970 e início de 1980 que institucionalizou em nível nacional o cogoverno paritário e a autonomia. A principal organização sindical docente universitária, a Confederação de Docentes Universitários (CUD), foi criada em 1983, quase simultaneamente às suas congêneres na Argentina e no Brasil, mas ao contrário das entidades destes países, a CUD surge da necessidade de institucionalização em nível nacional do cogoverno. Assim, a entidade boliviana apresenta uma dupla natureza: é parte da estrutura de autogestão universitária e ao mesmo tempo representa sindicalmente os docentes universitários bolivianos. Neste texto pretendemos abordar o processo de criação, estruturação e funcionamento da CUD e, em seguida, as particularidades do processo de contrarreforma universitária neoliberal vivenciado pelos docentes bolivianos a partir da década de 1990.
¿Es posible una pedagogía rural? La educación rural en Río Negro desde la perspectiva de la revista pedagógica Quimán
Authors: Miralles Glenda , Betancur Luciana
Published: November 2022

Este artículo se propone analizar la revista pedagógica-sindical Quimán, producida por el gremio docente Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER), que se editó entre los años 1987-1989 y se presentó como un medio de divulgación, capacitación y formación política y pedagógica para los docentes rionegrinos.El objetivo de este artículo es poner en tensión las diversas posturas construidas sobre la educación rural, una, a partir de las normativas y los discursos oficiales y otra, la que asumió el gremio UnTER a través de su propia prensa. Como hipótesis se sostiene que mientras la política educativa promovió desde sus orígenes una definición de la educación rural elaborada desde un mandato civilizador/homogeneizador e integrador de las diferencias –con el propósito de formación de una conciencia nacional– la revista Quimán se posicionó discursivamente desde una visión social, dinámica y heterogénea de lo rural que buscaba problematizar y promover otros sentidos y alternativas vinculados a su definición y concreción, con el objetivo de instalar una pedagogía rural.
El Departamento Universitario Obrero Campesino en su etapa fundacional. Capacitación laboral y dignificación de los campesinos chilenos
Authors: Caiceo Escudero Jaime
Published: November 2022

El 11 de agosto de 1967 se inició con la toma de la Casa Central de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Reforma de esa universidad. En noviembre del año siguiente, un grupo de estudiantes de la Escuela de Pedagogía de esa institución, fundó el Departamento Universitario Obrero Campesino (DUOC), como fruto de esa Reforma. Este perseguía el objetivo de que la universidad estuviera al servicio de los más desposeídos y que los estudiantes dejaran su torre de marfil y contribuyeran con la educación primaria, secundaria, formación técnica y capacitación de quienes no habían tenido acceso a ello, proporcionándoles instrumentos para mejorar su calidad de vida y efectuar un aporte a la economía del país. Sus primeros alumnos fueron miembros de los sindicatos de la propia universidad y del Ministerio de Obras Públicas; posteriormente, se incorporaron juntas de vecinos, centros de madres y sindicatos campesinos. La mencionada institución nació informalmente como un Programa de la Rectoría de la universidad para transformarse posteriormente en una Fundación (1975), llegando a ser en la actualidad un centro tecnológico de la universidad, modificando sus objetivos iniciales.
Estatizar a vida? Um estudo sobre (re)configuração das concepções de público e privado na história e na história da educação
Authors: De Morais Limeira Aline , Gonçalves Gondra José
Published: November 2022

Neste artigo, desenvolvemos uma reflexão a respeito das concepções de público e privado tomando como referência os campos da história e da história da educação, em pesquisas referentes ao século XIX. Neste exercício, revisitamos um conjunto expressivo da literatura disponível, objetivando problematizar as formulações apoiadas em aporias rígidas e mecânicas entre as esferas pública e privada e o modo como informam e orientam diversos estudos, de modo especial os relativos à instrução no Brasil.

Ao analisar as formulações disponíveis, refletimos sobre binarismos entre Estado e Sociedade, buscando demonstrar a fertilidade e complexidade dos processos de afirmação dos Estados modernos, da aparelhagem e monopólios, bem como das configurações sociais correlatas. Com isto, procuramos contribuir para o aprofundamento da reflexão relativa à formulação e definição do instituto da liberdade do ensino e daquilo que procura instaurar ou inibir no Brasil a partir do século XIX.
El efecto del tipo de información sobre el sesgo confirmatorio producido por estudiantes universitarios ingresantes y avanzados
Authors: Tuzinkievicz María Agustina
Published: November 2022

La argumentación es un modo racional de llevar a cabo discusiones, que requiere de la producción de un discurso para definir y fundamentar el punto de vista. Es considerada esencial en el ámbito educativo debido a su potencial epistémico. El sesgo confirmatorio, considerado como un factor que interfiere en una argumentación exitosa, consiste en interpretar la evidencia que favorece las creencias propias e ignorar la que no lo hace. El objetivo de este trabajo es estudiar el sesgo confirmatorio que producen los estudiantes universitarios de Psicología en sus escritos argumentativos, en relación al tipo de información y al momento de cursado. Se diseñó un estudio cuasi-experimental de una variable dependiente: sesgo confirmatorio; y dos variables independientes: tipo de información (textual o gráfico) y momento de cursado (ingresante o avanzado). Participaron 72 estudiantes que realizaron una tarea sociocientífica; 21 estudiantes avanzados con información textual y 20 con gráficos; y 18 estudiantes ingresantes con información textual y 13, con gráficos. Los resultados muestran a los estudiantes ingresantes con mayor producción del sesgo confirmatorio, principalmente cuando trabajan con gráficos, mientras que los estudiantes avanzados lo producen en menor medida, especialmente cuando trabajan con información textual. Se discute acerca de la necesidad de incluir esta problemática en la currícula, sacando provecho de la pluralidad de perspectivas que posee la disciplina.
Critical questioning skills of bilingual children
Authors: Cubukcu Feryal , Yildiz Demirtaş Vesile
Published: November 2022

This study reports the critical questioning skills of monolingual and bilingual children aged between 5 and 6. By examining their questions, this research employs Bloom’s critical questioning paradigm to explore whether monolinguals or bilinguals are better at generating critical thinking questions on two stories, one of which is about the forgetful girl and the other is about the snail yearning for the things he does not possess. The findings have implications for teacher educators working with pre-school monolinguals and bilinguals, since bilinguals outperform monolinguals in the story of the forgetful girl whereas monolinguals outperform bilinguals about the story of a snail, which leads to the idea that monolinguals are better at abstract thinking and bilinguals are better at overall higher critical questioning.
Reflexiones (en pandemia) sobre la lengua toba/qom en la Educación Intercultural Bilingüe en Chaco
Authors: Hecht Ana Carolina
Published: November 2022

Este artículo nace del desafío que implica para una investigación adaptar las estrategias metodológicas en el contexto del aislamiento por la pandemia del COVID-19. Particularmente, en el marco de mis estudios etnográficos sobre las experiencias de enseñanza de la lengua toba/qom en las escuelas de Educación Intercultural Bilingüe del Chaco, tuve que reformular las herramientas para el relevamiento de datos de manera virtual diseñando un formulario de Google. La encuesta titulada “La lengua toba/qom en la escuela” se delineó con el propósito de mantener una continuidad con los/as maestros indígenas y relevar datos generales (desde el lugar del toba/qom en lo escolar hasta los propios conocimientos lingüísticos y contextos de uso), así como el impacto de la pandemia en la práctica escolar para la enseñanza de la lengua toba/qom en las clases virtuales durante el ciclo lectivo 2020. Este artículo aporta materiales referidos al parecer de los maestros toba/qom del Chaco sobre su quehacer e instala alarmas respecto de las consecuencias que esta pandemia está dejando en el aumento de la desigualdad y sus secuelas en la escolarización futura de los niños/as y jóvenes indígenas.
La educación universitaria en prisiones en pandemia
Authors: Acin Alicia
Published: November 2022

El artículo refiere al derrotero de los programas universitarios en prisiones durante la pandemia y focaliza en singularidades del Programa Universitario en la Cárcel (PUC) de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba. Con base en la información recabada acerca de la situación y las acciones implementadas por actores de distintos programas en prisiones federales y provinciales para sostener la continuidad pedagógica durante la pandemia, se efectúa un análisis comparativo a fin de identificar situaciones comunes así como hechos singulares acaecidos en el PUC.  El análisis permite inferir que en las instituciones de privación de libertad, en términos generales, se recrudeció el encierro dentro del encierro y se acentuó la desatención y falta de garantía a los DDHH, aunque con matices según los establecimientos penitenciarios y las disposiciones del Poder Judicial en las distintas jurisdicciones. Ciertamente, la educación no fue prioritaria en un contexto de riesgo aunque podría haber contribuido a atenuarlo. No obstante, algunos Programas desarrollaron actividades reelaborando las inicialmente previstas gracias a la confluencia del uso de dispositivos tecnológicos en las cárceles de algunas provincias que autorizó el Poder Judicial, la coordinación con el Área Educación de los Servicios Penitenciarios y con otras organizaciones, las estrategias desplegadas por los docentes y la auto-organización de los estudiantes. En ese marco, el PUC se destaca por ser uno de los Programas con mayores dificultades para sostener la continuidad educativa de los estudiantes, limitada por las disposiciones del Servicio Penitenciario y del Poder Judicial.
Pandemia y escuela
Authors: Krichesky Marcelo , Manzo Ana , Gagliano Rafael , Pederzoli Sandra
Published: November 2022

Este artículo se basa en un estudio realizado en los inicios de la emergencia del COVID-19 a nivel global y en la Argentina en particular, en un escenario de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) que afectó la dinámica social, la vida ciudadana y la escolarización de miles de niños, adolescentes y adultos. El estudio se desarrolló en base a una encuesta suministrada a docentes, directivos e inspectores de diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y a grupos de intercambio con dichos actores, con motivo de analizar los procesos de continuidad y discontinuidad pedagógica, y las propuestas para el regreso a clases presenciales.
En este trabajo se recupera este proceso de indagación con el propósito de reconstruir la experiencia docente, reconociendo que sus discursos expresan posiciones singulares ante la emergencia del ASPO y una búsqueda por sostener cierta continuidad pedagógica e imaginar alternativas respecto del regreso a clases presenciales desde contextos institucionales diversos y desiguales. Se destacan en las conclusiones viejos y nuevos rituales que se producen en el escenario de pandemia y ASPO, e interrogantes sobre el regreso a clases presenciales, que trascienden la dimensión higienista y se asocian a aspectos pedagógicos y de la convivencia.
Enseñanza y continuidad pedagógica en la Escuela Secundaria Rionegrina
Authors: Tapia Stella Maris , Fourés Cecilia Inés
Published: November 2022

La finalidad de este trabajo es mostrar un análisis parcial de la indagación en prácticas docentes desarrolladas en escuelas públicas de San Carlos de Bariloche, Río Negro, Argentina, comprendidas en el contexto de la política educativa que instaura la Escuela Secundaria Rionegrina (ESRN). Ante la suspensión de la presencialidad y la continuidad pedagógica impuestas en el año 2020 por la pandemia de COVID-19, incididas en muchos casos por escasas posibilidades de conectividad, se procura conocer las prácticas docentes desde la mirada de sus actores, por lo que desde una metodología cualitativa, relacional e interpretativa se llevaron a cabo entrevistas en profundidad (sostenidas en entorno virtual) a diversos actores institucionales (supervisor, directivos y docentes). El análisis da cuenta de las dificultades que supuso la mediación tecnológica y de la relevancia que para los diferentes actores de la ESRN adquirió el trabajo interdisciplinario y entre áreas. Se pormenoriza en el caso del área Educación en Lengua y Literatura, para observar tensiones de las prácticas en una asignatura disciplinar específica. Consideramos que un año de trabajo en estas condiciones de virtualidad necesita ser analizado por su implicancia en el disloque sobre las prácticas docentes cotidianas, así como de las instituciones educativas. Asimismo, por la incidencia en una continuidad formativa que se lleva a cabo en las escuelas y que necesariamente dejará sus huellas.
encuesta y el vínculo pedagógico emergente en la educación superior
Authors: Landau Mariana , Cerrato Pragman Teresa
Published: November 2022

El cierre de las instituciones educativas como respuesta a la pandemia producida por el COVID-19 ocasionó un intenso debate acerca de las formas de enseñar en las sociedades contemporáneas. En el caso de la educación superior, el ensamblaje entre analógico/digital, la “virtualización forzada” y el aislamiento social generaron un nuevo entorno sociotécnico.
Este trabajo pone el foco en la encuesta al estudiantado con el fin de explorar el vínculo pedagógico que se desarrolla en el contexto de la pandemia. Las encuestas on-line son un elemento presente en gran parte de las plataformas asincrónicas. Además, existen distintas aplicaciones que en forma gratuita ponen a disposición de la docencia la posibilidad de relevar y procesar rápidamente grandes cantidades de información sobre sus estudiantes.
En particular, se explora la experiencia de encuestar estudiantes universitarios durante los primeros meses de la pandemia en Suecia y Argentina (Suecia n=34 y Argentina n=88). En ambos países, más allá de contar con políticas sanitarias diferentes, se optó por la virtualización de las actividades del nivel superior. De este modo, este trabajo estudia los procesos de transformación que la educación superior atraviesa tanto a nivel local como internacional.
Esta investigación se basa en una perspectiva interpretativa, y por lo tanto, se funda en una metodología cualitativa. El análisis contribuye a identificar algunas de las condiciones sociomateriales y motivacionales del encuestar como vínculo pedagógico en el escenario sociotécnico contemporáneo durante el inicio de la pandemia.
Experiencias docentes en relación al uso de TIC a partir de la pandemia
Authors: Lovey Juan Pablo , De Seta Damián , Mandolesi Melisa , Majul Sofía , Borgobello Ana
Published: November 2022

Este estudio se centra en el análisis de experiencias docentes en el marco de prácticas de enseñanza y aprendizaje relacionadas al uso de tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el ámbito universitario, a partir del aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) a causa de la pandemia por COVID-19. Se diseñó una consigna escrita para solicitar la producción de narraciones y un cuestionario semiestructurado autoadministrado digital destinado a docentes de la Carrera de Psicología de una universidad pública de Argentina. Para las narraciones docentes se utilizó análisis de contenido cualitativo del que surgieron categorías que fueron construidas en forma dialéctica entre los datos, la experiencia docente y la lectura de literatura especializada. Para los datos obtenidos de los cuestionarios se realizó un estudio descriptivo. Se analizaron narraciones y cuestionarios de docentes con edades entre 32 y 54 años. Se halló escasa formación docente con relación al uso de TIC previa a la pandemia. En cuanto a las narraciones, predominaron aspectos relacionados a la revisión de los propios proyectos pedagógicos de las prácticas docentes en educación superior.
Cambio y discursos de los organismos internacionales sobre las políticas de formación y desarrollo profesional docente: hacia una perspectiva integradora
Authors: Romero Gonzaga Rosalina
Published: November 2022

El propósito del trabajo es analizar los discursos que generan y recrean los organismos financieros y de cooperación internacional sobre las políticas de formación y desarrollo profesional docente a la luz de constantes reformas educativas, para escudriñar los límites de las visiones permeadas por fuertes componentes de carácter mercantil y monetario. Siendo que el discurso es un tipo de acción política y está involucrado en la reproducción del poder y el dominio desplegado por instituciones internacionales y grupos, en la investigación se recuperan aproximaciones analíticas derivadas de los estudios de política los cuales ofrecenuna mirada para comprender el contexto en el que se generan las ideas. Los enfoques resultantes de estas aproximaciones implican un análisis comprensivo de la relación entre la política y las políticas públicas. Desde estos acercamientos, se vinculan las perspectivas macro a través de las ideas que permiten conjugar distintas posiciones y construir un eje articulador a favor de una concepción o paradigma ideológico, y meso mediante los arreglos institucionales, que corresponden a la implementación de las políticas para asegurar el cumplimento de logros; y, los actores participantes, quienes definen sus intereses y elaboranestrategias a partir de la construcción y legitimación de un proyecto político.
The Relationship between Service Quality and Outpatient Satisfaction at the Langga Payung Health Center, South Labuhanbatu Regency in 2022
Authors: Agustian Irwan
Published: November 2022

Community satisfaction with health services is not only related to recovery from illness. Community satisfaction is related to the quality of service at the Puskesmas. Service quality is divided into five dimensions, namely physical evidence, reliability, responsiveness, assurance and empathy. This study aims to determine the relationship between service quality and outpatient satisfaction at the Langga Payung Health Center in South Labuhanbatu Regency in 2022. This research is a quantitative study with a cross-sectional approach. This research was conducted from 30 May 2022 to 11 June 2022. The population in this study was 68 people per month. The sampling technique used accidental sampling technique totaling 54 people. Data analysis techniques through coding (coding data), editing (data checking), tabulation (data grouping), Entry (data entry) and Processing (data processing). The results of the study found that there was no relationship between physical evidence (tangible) and outpatient satisfaction at the Langga Payung Health Center in Labuhanbatu Selatan Regency in 2022 with a p value = 0.103 < α = 0.05, there was a reliability relationship with outpatient satisfaction at Langga Payung Health Center in South Labuhanbatu Regency in 2022 with a p value = 0.017 <α=0.05, there is a relationship between responsiveness and outpatient satisfaction at the Langga Payung Health Center in South Labuhanbatu Regency in 2022 with a p value = 0.005 <α = 0.05, there is a relationship between assurance and patient satisfaction at the Langga Payung Health Center in South Labuhanbatu Regency in 2022 with a p value = 0.001 < α = 0, 05 and there is a relationship between empathy and outpatient satisfaction at the Langga Payung Health Center in South Labuhanbatu Regency in 2022 with a p value = 0.004 < α = 0.05. Suggestions in this study, especially for health workers should continue to strive to improve the quality of service so as to increase patient satisfaction for treatment so that the level of public health is getting better
Application of Strategies on NSGAII for Searching of Optimal Solutions to the Car Sequencing Problem
Authors: Guzmán-Sandoval Alonso Eric , Puga-Soberanes Héctor José , Soria-Alcaraz Jorge Alberto , Carpio-Valadez Juan Martín
Published: November 2022

One of the main conflicts in a car production plant is to deliver the orders received daily in a timely manner, which are not uniform and involve a large amount of human and material resources. The car sequencing problem is a NP-Hard problem that consists of finding the sequence of cars that minimizes the number of constraint violations in an assembly line. The problem can be approached from a mono-objective or multi-objective point of view. The objective of this paper is to treat a case study of this problem, presented at ROADEF 2005, from the multi-objective Pareto approach, taking the NSGAII algorithm as a basis for a proposal scheme and verifying its feasibility. A systematic and general improvement of the quality of the final Pareto fronts is verified, and the results of the implementation of a strategy scheme that consists of the initialization of the population guided by local search, and specialized crossover and mutation operators are reported. These results allow us to give continuity to the generation of an optimization proposal for the vehicle sequencing problem.
PID Instrumented Control Elements Estimation Based on Probabilistic Methods
Authors: Garcia-Herrera Mariel Fernanda , Perez-Careta Eduardo
Published: November 2022

The applications of a controller, such as a control valve, require robust control schemes for all the variables that exist. Have a functional prototype of the automatic systems that operate in the Ingeniero Antonio M. Amor Refinery, to facilitate the movement of the final elements and obtain greater control of the events that occur in the process plants. The behavior analysis for a control valve was performed using probabilistic methods, using the MATLAB Toolbox. In this document it can be seen that a neural network can be trained to provide the coefficients of a PID controller, where the response is close to that of an analog PID controller with a known set point.
Partial Hand Prosthesis: Design and Simulation
Authors: Mendoza-Miranda Juan Manuel , Salazar-Hernández Carmen , Salazar-Hernández Mercedes , Ramírez-Minguela José de Jesús
Published: November 2022

Nowadays, engineering has attempted to find a way to replace the loss of human limbs with unnatural devices that approximate their actual function. Current devices vary from hooks, mechanical prostheses, or simply cosmetic prostheses, where an important component when deciding which one to use is the cost of it, even above functionality. The aim of this article is the development of a mechanical prototype for partial hand prosthesis for patients who have suffered partial (middle and distal phalanges) or total (proximal, middle, and distal phalanges) finger mutilation. The results of this work show that the mechanism and the proposed design of the prosthesis are satisfactory to simulate the movement of a human finger, while the finite element analysis shows that the proposed design can adequately support the loads for extreme conditions.
Trend analysis in the 1D solution of the inverse heat conduction problem by the sequential function specification technique
Authors: Téllez-Martínez Jorge Sergio , Pérez-Quiróz José Trinidad , Hortelano-Capetillo Juan Gregorio , Pérez-Pérez Arnulfo
Published: November 2022

Inverse heat conduction problems are categorized by the solution technique or algorithm (Function Specification, Regularization, Laplace Transform, Conjugate Gradient, Mollification), by the solution method (Duhamel's Theorem, Difference Method Finite, Finite Element Method), and by the time domain (Stoltz Method, Sequential Method, and Complete Domain). In the direct approach, the unique solution of an effect due to a cause is obtained. From the cause-effect view, inverse problems are characterized by not meeting the existing criteria and the uniqueness of determining the cause when analyzing an effect. However, this has promoted the implementation of robust methods to optimize the stability of a solution. In this work, the study system consists of a long solid cylinder at an elevated temperature that is cooled. The implemented methodology allowed the creation of data trends through linear extrapolation to improve estimation accuracy for abrupt changes in the function (boundary condition). The results show an acceptable increase in punctual precision in the estimation, and it is a consequence of the solution that the calculated thermal histories already contain an implicit degree of error.
Simulation of cyclohexane production using free software DWSIM
Authors: Soto-Castro Luis , Cortés-Campos M. de Lourdes , Martínez-Vázquez J. Merced , Rodríguez-Ortiz Gabriel
Published: November 2022

Cyclohexane is mainly used as a precursor to cyclohexanol and cyclohexanone. Caprolactam and adipic acid are obtained from them, which are used to produce nylon-6 and nylon-66. Cyclohexane is a volatile, colorless, flammable, non-corrosive, non-polar liquid whose most notable physical property is its insolubility in water and the azeotropes it forms with a variety of chemical products. The most common method of obtaining cyclohexane is the hydrogenation of benzene. The production of cyclohexane in the current market is closely linked to the demand for such a product, as well as the importance of the raw material from which it is obtained, specifically benzene. In the present work, the design of a cyclohexane production plant from the hydrogenation of benzene is presented. For the simulation and modeling of the plant, the DWSIM tool has been used. The starting data was taken from the Aspen Plus Costing manual of 1988, with this simulation the results obtained from the free software DWSIM and the commercial software ASPEN Plus were compared.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MOBILE LEARNING MENGGUNAKAN KONTEKS KOTA LUBUKLINGGAU MATERI BARISAN
Authors: Nabila Putri Isamer  , Rani Refianti  , Yufitri Yanto
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berbasis mobile learning dengan menggunakan konteks Kota Lubuklinggau yang valid dan praktis, serta memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap yaitu: tahap analisis (Analysis), perencanaan (Design), pengembangan (Develop), implementasi (Implement), dan evaluasi (Evaluate). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar angket, wawancara, dan tes. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI dengan jumlah 32 siswa. Dari hasil penelitian diperoleh media pembelajaran yang valid dengan hasil kevalidan 80% dan praktis dengan dengan hasil kepraktisan 92,19%; serta memliki efek potensial terhadap hasil belajar siswa dimana 31 siswa (96,9%) termasuk dalam kategori telah tuntas sedangkan ada 1 siswa (3,1%) belum tuntas dengan Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) yang ditetapkan sekolah minimal siswa mendapat nilai 70. Efek potensial media pembelajaran dikategorikan sangat baik.
IMPLEMENTASI MEDIA SOSIAL WHATSAPP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID-19 PADA PELAJARAN MATEMATIKA SD
Authors: Aris Susanto  , Ali Rahmat Unton  , Yuharni
Published: November 2022

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi media sosial WhatsApp sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid-19 pada pelajaran matematika siswa kelas V B SD Negeri 2 Palatiga. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang merupakan serangkaian kegiatan untuk mendapatkan data yang natural tanpa berada di bawah kondisi tertentu yang mengutamakan makna. Teknik pengumpulan data yang dilakukan penulis, yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data penulis menggunakan analisis data kualitatif dengan metode triangulasi dan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Implementasi media sosial WhatsApp sebagai media pembelajaran di masa pandemi covid-19 pada pelajaran matematika yang dilakukan secara daring sudah terlaksana dengan baik sebagai media belajar utama dalam proses pembelajaran. Dalam kegiatan pembelajaran memuat kegiatan pembuka, inti, dan penutup. Adapun fitur yang sering digunakan ialah fitur foto, pesan suara, chat pribadi, Group WhatsApp, dokumen, dan telepon. Kemudahan dirasakan dengan kehadiran fitur WhatsApp dan juga penggunaannya yang mudah serta dapat digunakan oleh semua kalangan.
PERAN PEMBELAJARAN BERBASIS GOOGLE FORMS MELALUI IN HOUSE TRAINING (IHT) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENILAIAN GURU
Authors: Budiman
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pandemi COVID-19 yang menuntut adanya kemampuan penilaian online. Berdasarkan hasil observasi di SMPN 2 pemali, banyak guru belum menguasai aplikasi penilaian secara online, sehingga kemampuan penilaian guru masih rendah. Oleh karena itu, perlunya melihat peran pembelajaran berbasis google forms melalui IHT untuk meningkatkan kemampuan penilaian guru dalam menyusun soal penilaian secara online. Metode yang diterapkan dalam pelatihan ini yaitu metode Participatory Rural Apraisal (PRA). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yakni, observasi, angket, dan dokumentasi dengan analisis data menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian yaitu seluruh guru di SMPN 2 Pemali sebanyak 16 orang. Berdasarkan hasil penelitian bahwa kemampuan penilaian guru dengan menggunakan indikator tautan google forms, yakni 4 orang peserta rata-rata 3,75 (25%) dengan kategori amat baik; 4 orang peserta dengan rata-rata 3,5 (25%) kategori baik; 4 orang peserta dengan rata-rata 3,25 (25%) dengan kategori cukup baik; dan penilaian 2,50 sebanyak 4 orang peserta (25%) termasuk kategori cukup. Berdasarkan hasil analisis dokumentasi dalam membuat soal, penilaian respon pengguna melalui aplikasi google forms lebih mudah sebesar 75%, praktis sebesar 50%, efisien dan hemat sebesar 75%. Berdasarkan rata-rata keberhasilan pada kemampuan penilaian tersebut dapat disimpulkan pembelajaran berbasis google forms melalui IHT memberikan peran yang baik.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM RANGKA MENUMBUHKAN JATI DIRI BANGSA
Authors: Nugraha Prasetya Putra
Published: November 2022

Keberadaan pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi diharapkan menjadi solusi dalam menumbuhkan jati diri bangsa serta mahasiswa dapat menganalisis dan menjawab tantangan yang dihadapi bangsa. Akan tetapi dalam pelaksanaannya selama ini lebih banyak menekankan unsur kognitif, sehingga diperlukan formulasi yang tepat dalam menumbuhkan karakter mahasiswa. Tujuan penelitian ini yaitu mewujudkan peran mata kuliah pendidikan kewarganegaraan yang strategis dalam menumbuhkan jati diri serta menjadikan mahasiswa memiliki daya kritis dalam menganalisis persoalan yang dihadapi bangsa. Metode penelitian dilakukan secara kualitatif dilengkapi dengan diskusi-diskusi. Dalam pelaksanaan penelitian ini mahasiswa diberi kesempatan untuk melakukan diskusi dengan beberapa bab, antara lain mengenai wawasan nusantara, ketahanan nasional, dan pelaksanaan sistem demokrasi di Indonesia, serta diberi kebebasan untuk mencari studi kasus yang terjadi di negeri ini terkait dengan bab-bab tersebut. Dari diskusi tersebut mahasiswa menemukan titik temu dan upaya dalam pemecahan masalah tersebut serta mengkritisinya. Oleh karena itu dalam pelaksanaan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan lebih ditekankan pada sisi afektif, agar tertanam karakter dan jati diri yang kuat, serta mahasiswa lebih ditekankan pada disksusi, dengan diskusi maka akan mengasah intelektualitas.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN IPA TERAPAN
Authors: Musaadatul Uhro
Published: November 2022

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA terapan di sekolah melalui pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian dilakukan dengan prosedur perencanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini siswa kelas XI IPA SMK Negeri 3 Pangkalpinang. PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yakni 1) perencanaan; 2) keberanian siswa untuk bertanya; 3) observasi dan evaluasi tindakan; 4) refleksi. Siklus I untuk bahan kajian besaran pokok dan turunannya dan siklus II bahan kajian alat ukur, masing-masing dilaksanakan untuk 4 jam pelajaran (2 kali tatap muka). Teknik analisis data dalam PTK ini, yakni reduksi data, menyajikan data, menarik kesimpulan, dan verifikasi data. Kriteria keberhasilan tindakan penelitian ini dilihat dari indikator kerja sama, keaktifan,dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat, baik pada kegiatan pendahuluan, inti, maupun penutup. Respon siswa terhadap proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) baik dan positif, sementara ketuntasan belajar siswa pada akhir penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada proses pembelajaran dinyatakan berhasil. Rata-rata KKM siswa pada siklus I mencapai 47%, kemudian meningkat menjadi 70% pada siklus II.
KORELASI ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA PADA MATERI GEOMETRI
Authors: Salsabila Nilza Humaira , Novitasari Dwi , Sridana Nyoman
Published: November 2022

This study aims to determine the correlation between self-efficacy and student achievement in mathematics education on Geometry. The type of research conducted in this research is correlational research with a quantitative approach. The subjects of this study were 21 semester 5 mathematics education students who took the Spatial Analytical Geometry course. The data collection technique used is a questionnaire technique to obtain self-efficacy data and documentation techniques to obtain student achievement data on the topic of Spatial Analytical Geometry. The data analysis technique used to test the research hypothesis is using a simple correlation analysis technique. The results of the research conducted showed that there was a significant correlation between self-efficacy and learning achievement of mathematics education students on Geometry topic with the value of Sig. (2-tailed) of 0.014 < 0.05. In addition, there is a positive relationship between student self-efficacy and learning achievement in geometry. This indicates that the more students' self-efficacy increases, the learning achievement will also increase.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM PELAKSANAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SMP
Authors: Asmarani Ayu , Susi Purwanti  , Suryawahyuni Latief
Published: November 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pemanfaatan teknologi dalam pelaksanaan supervisi pembelajaran (e-supervison) di SMPN 21 Batang Hari. E-supervision merupakan suatu bentuk pembaharuan dalam pelaksanaan supervisi pembelajaran yang dilaksanakan oleh supervisor. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Objek penelitian ini yaitu guru pembelajaran, sedangkan subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan pengawas sekolah...Teknik pengumpulan data penelitian berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta analisis domain..Hasil.penelitian menunjukkan bahwa supervisi pembelajaran berbasis teknologi telah dilakukan, tetapi dalam pelaksanaannya belum optimal. Supervisi elektronik yang digunakan meliputi aplikasi zoom, google meet, dan whatsappgroup. Adapun kendala dalam pelaksanaan e-supervision di SMPN 21 Batang Hari meliputi guru kesulitan dalam menggunakan teknologi dalam pelaksanaan supervisi. Hal ini dikarenakan pengaksesan jaringan internet yang tidak stabildan kebutuhan akan paket internet secara pribadi. Proses pelaksanaan supervisi dimulai dengan kegiatan pra supervisi,kegiatan supervisi yang dijadwalkan relevan dengan jam mengajar guru, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan refleksi. Supervisi berbasis teknologi dilakukan untuk memberikan pembinaan terkait kendala dan perbaikan ke arah proses pembelajaran yang diharapkan.
PENERAPAN METODE PENUGASAN DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PAI MATERI KETELADANAN NABI MUHAMMAD SAW DI SD
Authors: Susilawati Andar
Published: November 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang belum optimal, siswa hanya mendengarkan penjelasan guru, cenderung pasif meskipun ada materi yang belum jelas. Pembelajaran PAI terlihat suatu kegiatan yang sangat membosankan, karena hanya menekankan pada hafalan dan hasil proses reproduksi bahan ajar tanpa ada usaha mengaktifkan siswa agar pembelajaran lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi keteladanan Nabi Muhammad SAW dengan menerapkan metode penugasan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 1 September 2019 dan tanggal 8 Oktober 2019. Sebagai subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 6 Tempilang yang berjumlah 18 orang, terdiri dari 9 siswa laki–laki dan 9 siswi perempuan. Berdasarkan data dapat dikemukakan bahwa sebelum dilakukan kegiatan tindakan kelas yang tuntas sebanyak 9 siswa (50%). Setelah dilakukan tindakan pada siklus I bahwa 10 orang dari 18 siswa yang tuntas (56%). Siklus II yang tuntas 18 orang (100%). Berdasarkan data bahwa peneliti berkesimpulan dengan menerapkan metode penugasan pada meteri keteladanan Nabi Muhammad SAW dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Tempilang.
FORMATION DES ASSISTANTS DE SERVICE SOCIAL CONTINUITE ET DISCONTINUITE DANS LA TRANSMISSION DES SAVOIRS
Authors: Rey Claudie
Published: November 2022

Basée sur l’alternance, la formation des assistants de service social est fortement structurée par l’histoire de la profession et par les lois. Cette continuité ne doit pas occulter les discontinuités induites par la dialectique de l’école et du terrain et par la dissonance entre la formation et l’exercice professionnel. Ces disjonctions peuvent être considérées comme des systèmes de tension et sont intégrées dans le temps long de la pratique, au gré des parcours biographiques, des échanges de savoirs entre collègues et d’un remaniement du rapport aux savoir. Cet article est basée sur des entretiens et des observations et montrent comment le décalage entre la formation et la fonction est appréhendé grâce à un ensemble de savoirs dits ou cachés, formels ou informels.
PASAJE DE LA SECUNDARIA A LA UNIVERSIDAD
Authors: Corica Agustina María , Otero Analía Elizabeth , Merbilhaá Jimena Gabriela
Published: November 2022

En Argentina, con la masificación de la educación universitaria desde hace al menos tres décadas, una batería de acompañamientos educativos tienden a actuar sobre las transiciones universitarias. A ello suma que, en el contexto de pandemia, la virtualización forzosa, implicó repensar las iniciativas para asegurar la continuidad pedagógica. En este marco, el objetivo del texto es aportar al análisis de políticas y programas de acompañamiento en el nivel universitario, con especial mención en la actualidad. Para lo cual, se recopiló y analizó una serie de documentos públicos, así como bibliografía especializada, con el fin de reconstruir -de forma no exhaustiva- las iniciativas desarrolladas en los distintos niveles de intervención (nacionales-institucionales). El escrito se desprende de una investigación desarrollada entre los años 2021 y 2024, en el marco del Programa Juventud de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) – Argentina y de la Universidad del Salvador (USAL). Como principales hallazgos se advierte que las becas son una modalidad de acompañamiento nacional, aún en contexto pandémico, a las cuales en el último periodo se suma que las universidades impulsan diversas iniciativas para el sostenimiento de las transiciones, acciones que muchas veces se dan en conjunto con el nivel secundario.
Alat Ukur Berat Dan Tinggi Badan Dilengkapi Penilaian Status Gizi Balita
Authors: Putri Kinanti Elok , Rahmawati Triana , Lamidi Lamidi
Published: November 2022

Alat ukur berat dan tinggi badan dilengkapi penilaian status gizi balita merupakan suatu alat yang berfungsi untuk mengetahui berat dan tinggi badan serta menentukan status gizi balita. Tujuan menentukan penilaian status gizi adalah apabila terjadi penyimpangan status gizi pada balita dapat segera diberi tindakan agar kondisi balita tidak memburuk. Dasar utama dalam penelitian status gizi balita menggunakan metode Antropometri. Penulis ingin membuat sebuah modul yang digunakan untuk melakukan pengukuran pada balita dengan parameter tinggi badan. Pembuatan modul ini dirancang dengan menggunakan Arduino sebagai pengontrol utama. Sensor tinggi badan menggunakan variabel resistor (potensiometer). Rancangan penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental dengan jenis After Only Design. Pada hasil pengukuran tinggi badan didapatkan rata-rata % error maksimal sebesar 0.35 % dan rata-rata errornya sebesar 0.093%. Untuk penelitian lebih lanjut alat dibuat portabel yang tidak membutuhkan catu daya langsung dari PLN dan ditambah dengan penyimpanan, agar data status gizi balita bisa disimpan dan dilihat kembali.