bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Children and adolescents with cerebral palsy in the perspective of familial caregivers
Authors: Santos Rosane Maria dos , Massi Giselle , Willig Mariluci Hautsch , Carnevale Luciana Branco , Berberian Ana Paula , Freire Márcia Helena de Souza , Tonocchi Rita , Carvalho Telma Pelaes de
Published: December 2017

ABSTRACT Objective: to analyze family caregivers’ perceptions on care delivered to children and adolescents presented with cerebral palsy. Methods: a quantitative, qualitative study developed with 50 family caregivers of children and adolescents diagnosed with cerebral palsy. Data collection was carried out by means of an interview with semi-open questions whose answers were analyzed based on the Content Analysis. Results: family members’ accounts on care delivered to children and adolescents with cerebral palsy are mostly connected with positive feelings, such as love, happiness, privilege and overcoming. However, for a significant share of these family members, their own quality of life depends on the cared subject’s health condition, blurring the distinction between their own needs and those of the cared subjects. Conclusions: health professionals need to recognize the importance of caregivers’ health promotion as a major condition to keep caring. In this dimension, they may contribute by helping caregivers identify their own health needs.
Plural Forms of Governance at Central Supply Markets
Authors: Higashi Susan Yuko , Fagundes Mayra Batista Bitencourt , Caleman Silvia Morales de Queiroz , Sauer Leandro , Saes Maria Sylvia
Published: December 2017

Abstract This study consists of analyzing the transactional relationship between farmers and authorized contractors at Ceasa-MS. In order to reach the objective proposed by the study, 78 semi-structured questionnaires were distributed among the contractors at Ceasa-MS. The questionnaires had as a theoretical framework the TCE in conjunction with the plural forms theory. Analyzing the transaction dimensions between the farmers and contractors at Ceasa-MS, we perceived that the assets studied possess: (a) average specificity; (b) uncertainty of the transactions is high; (c) and transactions occur on a recurring basis. Keeping such dimensions in mind, the TCE theory foresees that those transactions should happen in hybrid form, however the contractors served themselves with vertical integration and plural forms, the latter being the combination of hybrid forms and vertical integration. The presence of plural forms is explained by the ambiguity in the governing structure and the complexity in the way transactions are monitored. We verified that the use of plural forms or the simultaneous use of vertical integration with hybrid forms within all organizational arrangements, to reduce the transaction cost for the contractors as the combined positive aspects of the hybrid forms and vertical integration nullify their weak points.
Potencial evocado miogênico vestibular cervical em crianças e adolescentes sem queixas vestibulares
Authors: Silva Bárbara Melissa Pereira da , Didoné Dayane Domeneghini , Sleifer Pricila
Published: December 2017

RESUMO Introdução O Potencial Evocado Miogênico Vestibular Cervical (cVEMP) tem se tornado uma medida fidedigna e complementar da avaliação vestibular. A investigação das alterações de ordem vestibular na população pediátrica é de grande importância, pois essas alterações podem acarretar uma série de repercussões ao longo do desenvolvimento. Objetivo: Avaliar e analisar as respostas do cVEMP em crianças e adolescentes e comparar esses achados entre gênero, idade e orelhas. Métodos Estudo transversal, constituído por 35 crianças e adolescentes, 18 do gênero feminino e 17 do masculino, de 7 a 18 anos de idade, possuindo limiares auditivos normais e sem queixas otoneurológicas. Todos realizaram avaliação auditiva periférica e cVEMP. Resultados Na análise, observou-se que a média das latências das ondas P1 e N1 foi, respectivamente, 15,92 ms e 24,32 ms, da amplitude de P1/N1 foi de 36.91 µv e a razão de simetria apresentou média de 22,95%. Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas na comparação de gênero e orelhas. O mesmo ocorreu no índice de assimetria que foi comparado entre os gêneros. Na comparação entre grupos de idade, também não foram evidenciadas diferenças estatisticamente significativas nas latências e amplitudes. Conclusão Foi possível mensurar valores para latência e amplitude das ondas P1 e N1, em crianças e adolescentes. Não houve diferença nas comparações entre as orelhas, gênero e faixa etária.
Análise do serviço de referência virtual em bibliotecas universitárias
Authors: DAMIAN Ieda Pelógia Martins
Published: December 2017

Resumo O Serviço de Referência Virtual diz respeito à oferta de serviço de referência em contexto eletrônico, por meio da utilização da tecnologia de informação e da comunicação. Existe uma série de recursos que podem ser explorados em benefício das bibliotecas universitárias e dos usuários do serviço de referência que interagem por meio dessa tecnologia. Para que, no contexto das bibliotecas universitárias, as oportunidades advindas da oferta de serviço de referência em ambiente virtual possam ser aproveitadas, este estudo tem como objetivo desenvolver análises do serviço de referência virtual do ponto de vista dos usuários, por meio de um levantamento que considera ferramentas desenvolvidas e utilizadas em negócios eletrônicos. Para tanto, foram realizadas análises qualitativas por meio da realização de grupos focais e, ainda, análises quantitativas por meio da aplicação de questionários disponibilizados em ambiente eletrônico. Desse modo, o Serviço de Referência Virtual foi analisado do ponto de vista dos usuários, para que se pudessem identificar os seus atributos mais relevantes. Dentre os atributos analisados sobre a satisfação dos usuários do serviço de referência virtual, os que obtiveram maior relevância foram o bom funcionamento do site e a oferta de acesso a conteúdo eletrônico atualizado.
A patente como fonte de informação (des)necessária para a Biotecnologia em Saúde
Authors: PIMENTA Fabricia Pires
Published: December 2017

Resumo A biotecnologia, principalmente no âmbito da saúde, tem apresentado soluções e oportunidades para a sociedade, contribuindo para grandes desenvolvimentos científicos. Entretanto, o acelerado avanço das pesquisas tem produzido uma intensa quantidade de dados, em diferentes formatos, divulgados por diferentes meios e, por vezes, não utilizados adequadamente pela comunidade científica. Nesse contexto, embora a patente tenha sido considerada uma excepcional fonte de informação científica e tecnológica, desconhece-se como essa tipologia tem sido explorada. O presente trabalho buscou analisar como a comunidade científica acolhe o uso de documentos de patente em seus trabalhos acadêmicos. E, para tal, analisou 556 teses/dissertações dos programas de pós-graduação da Fundação Oswaldo Cruz. Nesse universo amostral, somente 2,87% dos trabalhos acadêmicos citaram ao menos um documento de patente. Inequivocamente, observou-se que as patentes não são valorizadas pela comunidade científica como fonte para obtenção de conhecimento. A não exploração desse enorme volume de informação implica, especialmente para o Brasil, desperdício de investimentos em Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação, ao não se apreciar o que já está posto no estado da arte, culminando em pesquisas repetidas e atraso no desenvolvimento científico e tecnológico do país. Assim, os dados alertam para a necessidade de incentivo ao uso das patentes como importante fonte de informação para a biotecnologia em saúde.
O DESAFIO DO ATENDIMENTO À CRIANÇA RURAL NO CANADÁ
Authors: Prentice Susan
Published: December 2017

RESUMO: No Canadá, o atendimento à infância é pouco desenvolvido, apesar de o país ser uma federação rica. Ao contrário de muitas políticas sociais bem desenvolvidas, os serviços de atendimento à infância são principalmente ofertados por meio de mercados voluntários, comerciais ou sem fins lucrativos, em vez de iniciativas governamentais. Essa estrutura política desfavorece todas as crianças e famílias e tem consequências severas, particularmente para canadenses de áreas rurais, remotas e do norte do país. Este artigo fornece uma visão geral dos servidos de atenção à infância fora das cidades, considerando (a) como o sistema político canadense de federalismo e (b) sua arquitetura política liberal de bem-estar social trabalham contra a alta qualidade e equidade dos serviços.
Temporal distribution and early development of Moenkausia cf. gracilima (Lucena & Soares, 2016) (Osteichthyes, Characidae) in the upper Paraná River, Brazil
Authors: Santos Joyce Andreia dos , Iquematsu Marcia Sayuri , Soares Claudemir Martins , Galdioli Eliana Maria , Silva Klebert Faria da , Teixeira Valmir Alves , Bialetzki Andréa
Published: December 2017

Abstract Aim: To analyze temporal distribution of larvae and juveniles and the early development and of Moenkhausia cf. gracilima. Methods Samples were taken quarterly in twenty-five sites in the upper Paraná River floodplain between August 2013 and May 2015. The samples were taken under the water surface at night using 0.5 mm mesh plankton nets. In the laboratory, samples were sorted, identified and separated into larval (preflexion, flexion and postflexion) and juvenile periods. Results A total of 248 individuals was collected, mainly in the Saraiva Lagoon, suggesting that the entire life cycle of this species occurs in this environment. The reproductive period takes place between December and April, since the postflexion larvae were found until May. However, the occurrence of juveniles between February and May indicates probable batch spawning. Among the 95 individuals used for ontogenic description, 82 were larvae and 13 juveniles. Larvae may be characterized by irregular pigmentation in the upper region of the head, mouth, and body, increasing throughout development; upper lobe of the caudal fin more pigmented than the lower lobe, only visible in postflexion larvae; terminal mouth; anal opening located anterior to the median region of the body and total number of myomers ranging from 34 to 40 (15 to 20 pre and 16 to 23 postanal), while juveniles have characteristics similar to adults. The total number of fin rays is: P. 11-16, V. 7-11, D, 9-11 and A. 21-23. Conclusions According to the distribution of developmental periods it is possible to conclude that this species reproduces in the summer, preferably in lagoons. Growth analysis indicated important alterations in larval morphology (metamorphosis) that may be associated with the ecomorphological characteristics of the species. The morphological separation of larvae of M. cf. gracilima from other larvae of small characids, especially at preflexion and flexion stages may be complicated by the overlap of traits, suggesting the use of other variables, mainly morphometric, for the separation of the species.
A new approach to determine insulation material and thickness from a life-cycle perspective
Authors: Çetintaş Kemal Ferit , Yılmaz Zerrin
Published: December 2017

Energy-efficient retrofitting of buildings is an important topic for the future world. Adding thermal insulation to the building envelope is the most common and well-known measure, but existing strategies for energy-efficient retrofits do not consider the life-cycle energy consumption and carbon dioxide (CO2) emissions of the insulation materials. This paper introduces a new approach for selecting the optimum insulation material and thickness based on life-cycle energy consumption and carbon dioxide emissions. The approach was applied to a multi-storey residential building located in İzmir, Turkey, which has a Mediterranean climate, and the results are compared with the same building in Erzurum, Turkey, which has a cold climate. The comparison reveals the effect of thermal insulation on energy consumption and carbon dioxide emissions. The results show that increasing thermal insulation thickness provides less energy efficiency in the Mediterranean climate than in the cold climate. In addition, if the thickness is not optimised according to the insulation material, the life-cycle carbon dioxide emissions and energy consumption may increase contrary to expectations. Extruded polystyrene insulation with 3 cm thickness for the Mediterranean climate and rock wool insulation with 9 cm thickness in cold climate have the optimum life-cycle energy and carbon dioxide emission performance for the case-study building.
Bee colony optimisation of the travelling salesman problem in light rail systems
Authors: Wang Chen , Leong Kah Huo , Abdul-Rahman Hamzah
Published: December 2017

The travelling salesman problem in transit planning is an extremely complex and non-deterministic polynomial problem. Many optimisation algorithms have been tested but failed to facilitate passengers getting to multiple stations by way of a complex rail transit network. Although various algorithms based on social insect species have successfully solved complex problems, bee behaviour in nature has inspired more significant solutions. The study reported in this paper aimed to identify the most efficient algorithm and develop a mathematical model based on artificial bee colony optimisation to solve this problem in light rail transit systems. For validation, the developed model was contrasted with empirical routes generated by human experience. The model was able to generate the optimal route in all cases without any error or miscalculation and could thus be used in any rail transit network in the world to determine the optimal route for multiple stations.
Skid resistance prediction for new two-lane roads
Authors: Pérez-Acebo Heriberto , Gonzalo-Orden Hernán , Rojí Eduardo
Published: December 2017

Skid resistance is a vital issue in pavement management, mainly in relation to road safety; hence, road agencies must assure a minimum friction level of their road networks. The regional government of Biscay (Spain) uses a sideways force coefficient routine investigation machine to assess the present pavement surface condition and to allocate the available funding better. The aim of this paper is to develop a deterioration model to predict the minimum skid resistance in the rural two-lane bituminous roads of Biscay by means of the factors that affect it. In an attempt to include all possible variables that could influence the friction, 23 sections of new roads in Biscay, constructed over the last 25 years, were selected, with different pavement structures (flexible and semi-rigid pavements), ages, surface layers and traffic volumes; a multiple linear regression was then performed. It was concluded that only the average annual daily traffic of heavy vehicles and the required minimum polished stone value of aggregates reflect their importance and, consequently, they are the only variables introduced in the model. The age of pavement, total thickness of bituminous layers and average annual daily traffic of all vehicles showed no influence and were discarded. The proposed model can forecast future skid resistance.
The program is perfect
Authors: Christensen Paul
Published: December 2017

This article examines Narcotics Anonymous (NA) membership in two ways: how blame for failure is displaced from the ‘perfect’ organizational program and onto the individual addict working to remain sober and how this displacement is accompanied by notions of individual responsibility and work. These discourses illustrate the influence of a neoliberal outlook on the life course among ‘clean’ NA members, particularly as the social safety net in the United States has been systematically reduced and replaced by a system that focuses attention on personal responsibility. I show how NA’s ideological approach blinds group members and the larger public to the complexity of addiction, turning addicts who struggle with recovery into failures, through internalized ideological trajectories that root responsibility in the self while discounting context.
Símbolos fálicos, fertilidade e fruição da vida em Roma: novas abordagens a partir da cultura material de Pompeia
Authors: Garraffoni Renata Senna , Sanfelice Pérola De Paula
Published: December 2017

O objetivo central desse artigo é discutir os impactos dos estudos de gênero na Arqueologia Clássica, em especial nos estudos sobre o início do Principado romano. Para tanto, partiremos das discussões teóricas e suas particularidades no Brasil para, em seguida, analisar uma série de lamparinas e outros objetos de Pompeia com símbolos fálicos que nos remetem a contextos apotropaicos, com o intuito de oferecer uma interpretação distinta daquelas dadas outrora, que enquadravam estes objetos numa concepção de pornografia ou de pertença a uma cultura falocêntrica.
Integração e 'mandata': a administração provincial romana na correspondência entre Plínio, o Jovem e Trajano
Authors: Costa Alex Aparecido da , Venturini Renata Lopes Biazotto
Published: December 2017

A administração das províncias romanas não obedecia a uma legislação preestabelecida, baseando-se em instruções, mandata, dos Césares aos governadores. Diante disso, o objetivo deste artigo é propor a análise das instruções presentes na correspondência entre o imperador Trajano e Plínio, o Jovem, relativas ao governo da Bitínia, a partir do conceito de integração no Império Romano.
Interview with Attilio Mastrocinque: the material culture as source for the investigation about the religious practices and conceptions in Antiquity
Authors: Mastrocinque Attilio
Published: December 2017

Entrevista com Attilio Mastrocinque: a cultura material como documento para a investigação sobre as práticas e concepções religiosas na Antiguidade.
Autoeficácia e motivação na resolução de problemas matemáticos contextualizados
Authors: Pranke Amanda , Frison Lourdes Maria Bragagnolo
Published: December 2017

Este trabalho está alicerçado na autorregulação da aprendizagem e objetivou aferir as crenças de autoeficácia sobre a resolução de problemas propostos em entrevistas com tarefa, realizadas com seis estudantes de Ensino Fundamental de uma escola agrícola, identificando também, as fontes da autoeficácia deles no decorrer da pesquisa. Analisamos uma das quatro entrevistas com tarefa realizadas com os estudantes, o que revelou que eles possuem elevadas crenças de autoeficácia para resolverem problemas, obtendo resultados positivos e as fontes das crenças de autoeficácia deles envolvem experiências de êxito e experiências vicárias associadas à resolução de problemas no contexto agrícola.
Construção de instrumento de avaliação do pensamento crítico: considerações preliminares
Authors: Casiraghi Bruna , Almeida Leandro S. , Aragão Júlio C. S. , Brito Luciana P.
Published: December 2017

Existem diversos instrumentos validados para a avaliação do pensamento crítico, contudo os instrumentos são amplos, longos e indisponíveis para aplicação em larga escala, pelo menos em língua portuguesa. Este trabalho objetiva apresentar o primeiro momento de elaboração de um instrumento de avaliação do pensamento crítico, com alguma facilidade de aplicação e que abarque as habilidades essenciais, para estudantes do ensino superior. A principal conclusão é que este processo é moroso e difícil, sendo certo que a relevância da avaliação do pensamento crítico na população universitária justifica a prossecução do projeto.
Atitudes em relação à Estatística de alunos do 8.º ano
Authors: De Oliveira Rodrigues Carvalho Maria José , Freitas Adelaide , Fernandes José António
Published: December 2017

Neste estudo apresenta-se um instrumento de avaliação de atitudes face à Estatística de estudantes portugueses do 8.º ano, o qual resultou de uma adaptação da escala de Estrada (2002). A escala adaptada é constituída por 23 itens usando uma escala de Likert e foi analisada em 332 alunos do 8.º ano, com idade média de 14,4 anos, no ano letivo de 2014/15. Constata-se que a escala adaptada é confiável (alfa de Cronbach=0,910) e com boa adequação dos dados ao modelo fatorial (KMO =0,918). A análise fatorial identificou quatro fatores de atitude: Disposição/Valorização, Discernimento/Conceção, Uti- lidade e Dificuldades.
Estilos de aprendizaje y autoconcepto en universitarios
Authors: Morales-Rodríguez Francisco Manuel
Published: December 2017

En los títulos de grado en los que se aboga por el empleo de nuevas metodologías activas de aprendizaje que contribuyan a promocionar el pensamiento divergente y la creatividad, el aprendizaje autónomo en los estudiantes, a que tengan unas expectativas y autoconfianza necesarias, entre otras muchos aspectos; los estilos de aprendizaje, autoconcepto, inteligencia emocional y empatía se consideran variables relevantes para evaluar en el ámbito universitario y poder aplicar metodologías que propicien un aprendizaje significativo. Precisamente, el objetivo del presente estudio es dar a conocer las puntuaciones medias de un cuestionario sobre estilo de aprendizaje y autoconcepto en universitarios.
Autoeficacia, metas académicas y género: su impacto en el rendimiento académico del alumnado de bachillerato
Authors: Ramudo Andión Indalecio , Brenlla Blanco Juan Carlos , Barca Enríquez Eduardo , Peralbo Uzquiano Manuel
Published: December 2017

En el presente trabajo se pretende comprobar la influencia de variables motivacionales como la Autoeficacia y las Metas académicas sobre el rendimiento académico del alumnado de Bachillerato en su conjunto y del género. Para ello se dispone de una muestra de 1505 sujetos, pertenecientes a las principales especialidades de Enseñanza Media de Galicia. A partir del análisis de regresión lineal múltipe, los resultados obtenidos muestran que es la Autoeficacia Académica, la que mayor porcentaje de varianza explica. En menor medida lo hacen las Metas académicas.  Finalmente, se hacen propuestas de mejora educativa para alumnado y profesorado.
Competencia lectora y resolución de problemas matemáticos
Authors: Couso-Domínguez Iria , Vieiro-Iglesias Pilar
Published: December 2017

El objetivo de este estudio en el que nuestro objetivo principal será comprobar el valor predictivo que el nivel de competencia lectora tiene sobre la ejecución de problemas matemáticos. Para ello seleccionamos una muestra de 24 sujetos de 8 años escolarizados en un colegio público de la provincia de A Coruña.
Autoconceito, hábitos de estudo, procrastinação e rendimento escolar: que relação?
Authors: Amaro Bidarra Maria Graça , Vaz-Rebelo Maria da Piedade , Folgado Barreira Carlos Manuel , Rodrigues Alferes Valentim Antonio , Cruz Pereira Ana Catarina
Published: December 2017

Na presente investigação procura-se testar o valor preditivo das variáveis autoconceito, hábitos de estudo e procrastinação na explicação do rendimento escolar, junto de alunos portugueses que frequentam o 2º ciclo do ensino básico, concluindo-se que, de acordo com as medidas adotadas, estes três preditores explicam 70% da variabilidade dos resultados escolares, sendo os hábitos de estudo o preditor mais relevante.
Motivação e emoções na aprendizagem da matemática no ensino básico
Authors: Dinis Filipa , Borgas Leal Ana , Peixoto Francisco , Mata Lourdes
Published: December 2017

Pretendeu-se caraterizar a motivação e as emoções associadas à matemática, e analisar de que modo estas variam em função do desempenho nesta disciplina e do género dos alunos. Participaram no estudo 232 crianças portuguesas do terceiro ano do ensino básico, que responderam ao AEQ-ES e à MMS. Os resultados evidenciaram caraterísticas motivacionais positivas dos alunos face à matemática. Também a emoção positiva, prazer, surgiu mais associada à matemática do que as negativas. Constatou-se pouco efeito do género tanto na motivação como nas emoções. Relativamente ao desempenho, este surgiu significativamente associado às caraterísticas motivacionais e emoções vivenciadas pelos estudantes.
Future Time Perspective Scale (FTPS-P): Análise Rasch da versão Portuguesa
Authors: Miguel José Pacheco , Paixão Maria Paula , Silva José Tomás , Machado Teresa Sousa
Published: December 2017

O presente estudo analisa as propriedades psicométricas da Future Time Perspective Scale (FTPS) numa amostra de universitários portugueses, usando o modelo de Rasch.  Os resultados indicam que os itens das subescalas ajustam a estruturas latentes unidimensionais, pressuposto requerido pelo modelo de Rasch.  A escala de resposta apresentou funcionamento adequado, excepção feita à subescala de rapidez, permitindo que os parâmetros de pessoas e itens fossem estimados com elevada precisão.  Análises DIF confirmaram a inexistência de diferenças nos resultados relativas ao género. São discutidas as limitações do estudo e as implicações psicométricas dos resultados para futuras investigações.
Jogos cooperativos e autorregulação da aprendizagem no ensino fundamental
Authors: Moreira Amaral Laura , De Brito Cunha Neide
Published: December 2017

Este estudo objetivou investigar a atuação dos alunos nas aulas de educação física, em uma atividade de jogo cooperativo. Participaram 209 alunos, com idades entre 9 e 12 anos de duas escolas de uma cidade do Estado de Minas Gerais-Brasil, do 4º e 5º anos do ensino fundamental. O instrumento utilizado foi a ficha do modelo Planificação, Execução e Avaliação (PLEA) na qual os participantes relatavam o planejamento, a execução e a avaliação do grupo na atividade. Os resultados apontaram que esse modelo foi útil para a promoção da autorregulação da aprendizagem.
A escola e o sonhar: espaço de motivação e aprendizagem
Authors: Coelho Aparecida Alves , Oliveira Manoel castro , Pinheiro Flavio Costa , Lima Maria Marques , Albuquerque Flavia Coelho , Magalhaes Lourdes Benevides , Machado Claudia Machado , Sousa Gesilane Domingos , Mendes Claudia Sales , Abreu Fabiana Lima , Barbara Jorge Fernandes
Published: December 2017

Esse trabalho tem como objetivo mostrar o processo de reorganização curricular no Ceará através da experiência inovadora do Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS), que está sendo implementado no ensino médio de escolas públicas do Estado, através da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC), e que vem fortalecendo o aprendizado direcionado ao desenvolvimento de pesquisas, mas também trabalha as competências socioemocionais dos alunos, o autoconhecimento, o protagonismo, a sua relação com a família e a vida em sociedade. A metodología utilizada foi de natureza  qualitativa, onde os métodos aplicados são a entrevista e a observação.
Tempo para (re)pensar o aprender em Ciências
Authors: Fonseca Miguel , Ribeiro Tiago , Ferreira Elisabete
Published: December 2017

Neste trabalho, apresentamos alguns contributos para discutir as mediações do aprender e ensinar Ciências através das experiências, narrativas e saberes de estudantes e sua reflexão sobre o tempo de aprender. Neste sentido, mobilizamos algumas investigações que envolvem diálogo, participação e colaboração de estudantes na sua relação com os sentidos de aprender Ciências no contexto escolar, partindo do conhecimento da possibilidade de construir outros modos e tempos de aprender e ensinar Ciências. Nesta investigação, os estudantes relacionam-se no processo como sujeitos cooperantes, num imaginário de invenção e pertinência científica, questionando os espaços e tempos “objetificantes” da relação educativa.
Dos jogos educativos à gamificação
Authors: Pires Ramos Vânia Patrícia , Pereira Marques João José
Published: December 2017

Os jogos fazem parte, desde há muito, da cultura humana. Revestem-se, em muitos casos, de objetivos lúdicos ou competitivos mas podem ser, e são, utilizados com carácter educativo para potenciar aprendizagens em muitas temáticas do currículo. O xadrez e o ouri são dois exemplos, entre muitos outros, de jogos que são utilizados em espaço educativo porque neles se reconhece que contribuem para o desenvolvimento de raciocínios lógicos e matemáticos. Por outro lado, o carácter competitivo e motivacional dos jogos reveste-se também de uma grande importância.
Indisciplina em sala de aula: um estudo transcultural
Authors: Cadete Odete , Oliveira Célia , Lopes João
Published: December 2017

A indisciplina em sala de aula é um fenómeno que representa uma preocupação à escala global. Neste estudo, realizado com professores do ensino primário ao ensino secundário, serão explorados a frequência e tipologia dos comportamentos problemáticos em sala de aula, o tempo que os professores estimam despender com a indisciplina, o nível de preparação que julgam ter para lidar com a indisciplina, a formação recebida na gestão de sala de aula e da indisciplina, e a evolução da indisciplina nos últimos cinco anos. Serão também exploradas variáveis culturais, comparando professores portugueses e angolanos em relação às variáveis mencionadas. Palavras-chave: Indisciplina, sala de aula, gestão da sala de aula, transculturalidade
Violencia en las relaciones de pareja de adolescentes gallegos/as
Authors: Rodríguez-Castro Yolanda , Lameiras-Fernández María , Carrera-Fernández María Victoria , Alonso-Ruido Patricia
Published: December 2017

El objetivo de este estudio consiste en evaluar la prevalencia de la violencia en las relaciones de pareja de los y las adolescentes desde la perspectiva de la víctima. La muestra formada por 400 estudiantes de Secundaria de Galicia. La edad media fue de 16.29 años. Los resultados muestran bajas tasas de prevalencia en violencia física, sexual y relacional. Pero un alto nivel de violencia verbal sufrida por los y las adolescentes en sus relaciones de pareja. Por lo tanto, la violencia de género también está presente en la vida de los y las adolescentes.
Análisis del Acoso Sexual y por Razón de Sexo desde la perspectiva de Víctima
Authors: Martinez Román Rosana , Rodríguez-Castro Yolanda , Alonso-Ruido Patricia
Published: December 2017

El objetivo de este estudio consiste analizar las situaciones de Acoso sexual y Acoso en función del sexo que han podido sufrir el estudiantado universitario y cómo se han sentido después de estas situaciones. Han participado en este estudio cualitativo 160 estudiantes. Los principales resultados obtenidos evidencian que más de la mitad del estudiantado han sufrido situaciones de Acoso sexual y Acoso en función del sexo por parte de personas de su entorno. A su vez, los hallazgos también nos permiten visibilizar la magnitud del problema del Acoso sexual que sufren el estudiantado universitario/a.
Bullying na escola: causas e posicionamentos de alunos portugueses e brasileiros
Authors: Maria Teresa Maria Teresa , Beatriz Maria Beatriz , Patrícia Patrícia Mattana
Published: December 2017

Esse artigo objetiva analisar as causas do bullying na escola e de como e de que forma alunos portugueses e brasileiros reagem e se posicionam quando evidenciam esse problema. A base empírica desse texto é uma investigação, tendo como amostra 235 alunos, procedentes de duas escolas públicas, uma do Brasil, e outra de Portugal. No que se refere as causas apontadas pelos alunos verificou-se que são de natureza interpessoal e intrapessoal. O trabalho de prevenção e enfrentamento do bullying precisa envolver o coletivo da escola para que todos sintam-se responsáveis por garantir a qualidade das relações de convivência nesse espaço.
La convivencia escolar en el marco educativo. marco estratégico para galicia: ejes y objetivos estratégicos. Encuadre y prácticas de centro
Authors: Veiga-Río Emilio J. , Rodríguez-Machado Eduardo , Múñoz-Carril Pablo César
Published: December 2017

Abordamos “El Marco Estratégico para la convivencia escolar en Galicia” desde una doble perspectiva. Primero las propias aportaciones y significatividades del documento marco que se planifica para ser desenvuelto entre el 2015-2020 (http://www.edu.xunta.gal/portal/Educonvives.gal) y por otro lado los ejemplos de “buenas prácticas” que se pueden y se han de poner en marcha en las instituciones escolares de este comunidad autónoma para la consecución de una verdadera mejora de los convivencia en dichas instituciones en cualquiera de sus etapas educativas.Tal y como se enmarca en el documento “Estrategia gallega de Convivencia Escolar”, este nace con una vocación totalmente proactiva.
Responsabilidade Social Corporativa e Educação para a Carreira: Um Estudo de Caso Internacional
Authors: Costa-Lobo Cristina , Ponte Filomena , Martins Ana Rita , Formosinho Maria das Dores , Campina Ana
Published: December 2017

O presente estudo pretende contribuir para a compreensão dos processos de responsabilidade social corporativa em contexto de educação para a carreira. Descrevem-se as etapas, sinalizam-se os resultados centrais e discutem-se as implicaçoes de um estudo realizado numa empresa portuguesa, com atuação em contextos internacionais, empresa de distribuição alimentar, no sentido de perceber a sua visão e atuação de responsabilidade social assim como a relação desta com a educação para a carreira dos seus colaboradores.
Pensamento Ético sobre a Carreira em Mulheres em Acolhimento Residencial
Authors: Faria Rodrigues Juliana Andreia , Silva Ana Daniela , Marques Cátia
Published: December 2017

Este estudo explorou o pensamento das mulheres que vivem em Acolhimento Residencial acerca da carreira e a relação com as subfunções valorativas e satisfação com a vida.Vinte mulheres responderam à Escala de Satisfação com a Vida, Questionário dos Valores Básicos e à entrevista com o Guião de Entrevista Semiestruturada de Reflexividade Ética sobre a Carreira.Realizou-se a codificação das entrevistas através do Sistema de Avaliação de Reflexividade Ética.Os resultados sugerem uma centralização no self e outro próximo.Obteve-se uma correlação significativa entre a subfunção Interactiva e Nível 1 de reflexividade ética.A satisfação com a vida revelou-se baixa.
Orientação Vocacional e Profissional em Moçambique: Percepções dos Actores Educativos
Authors: Chibemo Julio Taimira , Canastra Fernando
Published: December 2017

O presente artigo tem como enfoque principal dar conta das percepções de actores educativos, no contexto das instituições de ensino (secundário e superior), sobre o sentido de que se reveste a orientação vocacional e profissional. Este estudo foi realizado na Cidade da Beira (Moçambique), envolvendo as principais instituições do ensino secundário e das instituições do ensino superior. A pesquisa empírica teve lugar nas principais instituições de ensino superior que operam na Cidade da Beira, onde participaram 1167 inquiridos. O estudo concluiu que a orientação vocacional e profissional ainda não é suficientemente reconhecida, particularmente no ensino superior.
Identidade da psicologia: Revisão sistemática de uma década de literatura
Authors: Esteves Tiago Alexandre Lemos , Ricou Miguel Bernardo , Franco Amanda Helena , Campina Ana Cláudia , Costa-Lobo Maria Cristina
Published: December 2017

A necessidade de compreender o core básico da intervenção psicológica tem ganho relevância nas mais recentes décadas. Este panorama surgiu a partir das numerosas mudanças que ocorreram na formação dos psicólogos, nas perspetivas profissionais, e também, dada a expansão do mercado de trabalho. Tais considerações devem fazer-nos refletir sobre a identidade profissional dos psicólogos no presente e, consequentemente, sobre a identidade da Psicologia como área científica. Assim, o presente poster apresenta uma revisão sistemática da literatura das principais considerações obtidas. Todas as fases envolvidas no desenvolvimento desta revisão sistemática da literatura são sistematizadas e os seus principais resultados são apresentados.
Projetos integradores no Ensino de Música: o caso da Prova de Aptidão Profissional
Authors: Orvalho Luísa , Nunes Catarina
Published: December 2017

Partindo da convicção de que a gestão do currículo em plena articulação com o projeto educativo da escola é um elemento eficaz e catalisador da promoção da qualidade do ensino e da aprendizagem, pretende-se partilhar alguns dos projetos integradores desenvolvidos no âmbito da PAP da ESPROARTE que, por viabilizarem aos alunos, aspirantes a músicos profissionais, um modo de aprender baseado na experimentação e  na integração de várias áreas do saber, muito têm contribuído para o desenvolvimento de competências e habilidades para um bom desempenho académico e profissional.
Possíveis práticas para o ensino de música nas escolas do campo
Authors: Santos Wilson Rogério , Santos Ana Roseli Paes
Published: December 2017

O Curso de Educação do Campo na UFT atende alunos na área da Música, que necessitam de uma formação que os instrumentalize minimamente para a realização da docência. Na resolução desta questão optou-se pelo ensino básico: teoria/percepção e instrumento de apoio, além de fundamentos e metodologias da Educação Musical. O estudo procura discutir essas alternativas, sendo que a ideia é dar suporte ao egresso do curso na atividade docente. Para isso tratou-se de buscar as potencialidades regionais ligadas à música, procurando conectá-las com propostas pedagógicas atuais, tendo como referência as concepções de Swanwick e de Elliot.
Raíces que asoman. Creación de estrategias artísticas a través de una introspección personal.
Authors: López-Ganet Tiffany
Published: December 2017

Con esta investigación, pretendo crear una serie de estrategias en el campo de la Educación Artística que generen una reflexión en torno a la interculturalidad y a la identidad. A través de una introspección personal, por medio de microrrelatos autoetnográficos como ABER, conecto mi autopercepción con un discurso teórico más colectivo. Extrapolando esta experiencia, se obtienen dinámicas para trabajar con el alumnado el autoconocimiento y aceptación de la diferencia. Se presenta el desarrollo de este proyecto de investigación y su aplicación en las aulas de 1º de Ilustración de la EASD Pablo Picasso de A Coruña.
"Reflexos / reflexión en verso". Un proxecto de intervención artístico-poética no campus
Authors: Mosquera Castro Estefanía , Muriano Rodríguez Mª Montserrat , Sobrino-Freire Iria , Suárez Brandariz Roberto , Carballal Miñán Patricia
Published: December 2017

O proxecto consiste na realización por parte do alumnado dunha intervención no espazo público universitario a través dunha serie de accións poético-artísticas que permitan humanizar os lugares de traballo e de paso e, conviden ao goce, á reflexión e á participación. Para iso integramos repertorios de prácticas intermodais e manifestacións da arte pública; concretamente, dous tipos: accións pechadas, que serven como chamada de atención, e accións abertas, que requiren a participación dos viandantes para se completaren. A idea é cuestionarmos o comportamento ensimesmado das persoas que transitan a diario polos mesmos lugares e desafialas a se deteren e reaccionaren.
Tecnologias e interação em famílias com adolescente: comunicação entre mães e filhos
Authors: Martinho Rita , Pires Heldemerina
Published: December 2017

Na adolescência, a interação entre adolescentes e pais assume uma nova dimensão. A busca pela autonomia, a construção da identidade e os pares adquirem grande importância. Acresce que o desenvolvimento e utilização de tecnologias, sendo estas necessárias às rotinas das pessoas, tornaram-se suscetíveis de influenciar a interação familiar, particularmente, a comunicação. Mediante estudo qualitativo e realização de entrevista semiestruturada analisou-se a influência das tecnologias na comunicação em famílias com adolescentes. Participaram no estudo 13 mães e respetivos filhos/as. Dos dados sujeitos a análise de conteúdo concluiu-se que as tecnologias influenciam a comunicação entre mães e adolescentes, facilitando-a ou dificultando-a.
Envolvimento dos alunos na escola e suas perceções acerca do apoio parental
Authors: Ribeiro da Silva Cláudia , Veiga Feliciano , Silva Pinto Élia , Ribas Ana
Published: December 2017

Esta investigação de natureza quantitativa e correlacional tem como objectivo conhecer a relação do apoio parental com o envolvimento escolar dos filhos e identificar quais os comportamentos específicos dos pais que se relacionam significativamente com o envolvimento dos filhos na escola. A amostra foi constituída por 330 alunos do 10 º ano de escolaridade, de uma Escola Secundária da área de Lisboa. Os resultados indicam uma relação positiva entre a percepção dos alunos do apoio parental e o envolvimento dos alunos na escola. Foram identificados comportamentos parentais que se relacionam com o envolvimento escolar dos alunos .
Família e contrução de projetos de escolarização, perspetivas de alunos e professores
Authors: Parreiral Sílvia Cruz
Published: December 2017

A parceria dos pais com a escola, facilitadora de trajetos escolares bem sucedidos, tem ocupado um lugar central nas práticas educativas parentais. Através  de um estudo de caso e de uma metodología qualitativa, confrontaram-se perceções de alunos e de professores sobre o interesse, participação e acompanhamento dos pais na escola e nas tarefas escolares dos filhos. Concluiu-se que a carencia de uma  “docentização” parental impede os pais de um maior conhecimento da vida escolar dos seus filhos, e a falta de uma “alunização familiar”, para a construção de projetos escolares,  pode canalizar os alunos ao abandono escolar precoce.
Reunificação familiar e acolhimento residencial em Portugal-Norte: visões dos intervenientes
Authors: Arizmendi José , Almeida Ana
Published: December 2017

Em Portugal, 2703 crianças em acolhimento perspetivam regressar para a família biológica. A investigação combina as perspetivas de crianças, pais e profissionais sobre reunificação familiar, identificando necessidades, comportamentos, procedimentos e atitudes. A amostra foi composta por 45 participantes, distribuídos em 6 grupos focais e 8 entrevistas semiestruturadas. Os resultados revelam que os sentimentos vivenciados pelas famílias durante o processo, a consciência dos problemas e da medida afetam a colaboração com os profissionais. Em complementaridade, os resultados apontam para a necessidade de intervenções socioeducativas durante o processo e de suporte específico após a saída do acolhimento.
Representações dos cuidadores por crianças institucionalizadas: um modelo grounded
Authors: Gonçalves Vânia , Paixão Rui , Couceiro Ana Paula
Published: December 2017

Neste estudo analisam-se as representações que as crianças institucionalizadas constroem sobre os cuidadores secundários. A informação foi recolhida através de entrevistas a oito crianças e os dados analisados de acordo com a Grounded Theory. Os resultados evidenciam seis categorias incluídas na categorial principal (Vinculação suportativa): “Competência emocional”, “Dimensão relacional”, “Aspetos da personalidade”, “Mundo interno”, “Desenvolvimento da autonomia e da diferenciação” e “Regulação emocional”. Estes resultados mostram que as crianças percecionam os cuidadores institucionais como disponíveis, reconhecendo a sua capacidade contentora e afetiva. Estabelecem com eles uma relação que parece funcionar como amortecedor das dificuldades vividas nas famílias de origem.
Análisis de los discursos de las profesionales de un Centro de Atención a Víctimas de Trata con Fines de Explotación Sexual
Authors: Martínez-Román Rosana , Rodríguez-Castro Yolanda
Published: December 2017

El objetivo principal de esta investigación cualitativa es profundizar en este fenómeno y visibilizar la experiencia profesional con las víctimas de este delito. Los resultados obtenidos evidencian la atención del equipo técnico con las víctimas, así como los obstáculos y las limitaciones con las que se encuentran por no contar con Educadores/as Sociales. Por consiguiente, consideramos imprescindible que esta figura profesional este presente tanto en los centros educativos como en los Centro de Atención de víctimas de Trata con Fines de Explotación Sexual con la finalidad de ser el punto de conexión entre ambas
Dificultades de los docentes en procesos de cambio y mejora en escuelas
Authors: Lomba Portela Lucía , Pino Juste Margarita Rosa
Published: December 2017

La innovación educativa es una estrategia para avanzar en el logro de los fines educativos, cambiar o alterar algo introduciendo novedades en centros de desarrollo integral y de aprendizaje significativo. Numerosos factores están implicados: contexto, docentes, familias, entre otros. Todos ellos son clave en la viabilidad de una innovación. El objetivo de este estudio es determinar las principales dificultades de los docentes durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se ha utilizado una metodología cualitativa cuyo instrumento fue la entrevista a docentes de centros públicos y concertados. Los resultados que se extraen apuntan varias variables que interfieren en estos procesos.
Clima de escola e estilos educativos familiares e docentes em escola secundária
Authors: Pereira Resende Angela Maria
Published: December 2017

O objetivo deste estudo é captar a perspetiva dos alunos do secundário relativas ao Clima de Escola e analisar a sua relação com indicadores de socialização familiar e escolar. A amostra é de 465 alunos do ensino secundário. Não se registam relações nem do clima nem dos estilos educativos com o capital escolar familiar. O clima de escola apresenta relações muito significativas com os estilos educativos docentes. Nesta fase do percurso escolar, as diferenças de opinião dos alunos sobre o clima de escola deve ser sobretudo referida às dinâmicas internas da escola.
Dificultades sociales y educativas de los niños y niñas con cáncer y sus familias. Una visión desde el trabajo social en Oncología Pediátrica de Galicia
Authors: Aguiar Fernández Francisco Xabier , Pazos Baña Andrea
Published: December 2017

La hospitalización es una de las principales fuentes de estrés de los niños y niñas diagnosticados de cáncer debido a la ruptura forzada con el ambiente familiar y escolar. En esta comunicación nos proponemos identificar los factores sociales presentes y su interrelación con el proceso educativo. Se ha realizado una investigación de tipo cualitativo mediante la técnica de la entrevista a trabajadoras sociales de los Servicios de Oncología Pediátrica de Galicia y a miembros del movimiento asociativo. Los resultados muestran una escasez de recursos de atención social y de apoyo al seguimiento escolar y educativo.
Orientación a las familias en el período de adaptación
Authors: Espiñeira Bellón Eva María , Rebollo Quintela Nuria
Published: December 2017

En el presente trabajo, se analiza la participación de las familias en el período de adaptación a través de una revisión legislativa y bibliográfica. El objetivo de esta revisión es identificar fuentes precisas para poder comunicarlo de una forma sistemática y organizada. Como resultados, se señalan la influencia de la familia y las intensas relaciones que se producen entre la familia y la escuela en este momento. Como conclusión, podemos resaltar la posibilidad de elección entre los distintos modos en los que puede desarrollarse esta colaboración, de acuerdo con las aproximaciones teóricas y metodológicas existentes.
O consumo de tabaco pelos pais e filhos: Um estudo numa escola do interior alentejano
Authors: Ferreira Jorge , Bonito Jorge , Simão Cristina
Published: December 2017

A exposição ao fumo ambiental do tabaco (FAT) representa um risco acrescido para a saúde pública. É nas suas próprias casas que as crianças correm maior risco de exposição ao FAT, em especial quando a mãe ou o pai são fumadores. Este estudo procurou conhecer a prevalência de crianças e jovens de uma escola do interior da região Alentejo expostas ao FAT. Aplicou-se um questionário a uma amostra de 141 alunos. Os resultados revelam que são em menor número os pais que fumam em casa dos alunos mais novos.