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¿Combatividad encauzada o recomposición del trabajo organizado? La dinámica de la negociación colectiva en los gobiernos kirchneristas
Authors: Anigstein Cecilia
Published: September 2020

En años recientes en Argentina, el crecimiento cuantitativo de la negociación colectiva, la ampliación de su cobertura y el restablecimiento de la pauta de negociación por rama de actividad como instrumento prioritario de política salarial, implicaron una discontinuidad con respecto a la dinámica vigente, en el contexto deflacionario del período precedente. Sin embargo, no debe perderse de vista que el legado neoliberal ha impuesto límites a este proceso, fundamentalmente la presencia consolidada de fracciones sociales que se sitúan por fuera de las fronteras del derecho colectivo. Dichos límites alcanzan a los asalariados convencionados, ya que no se han excluido ni revertido en profundidad aquellos mecanismos de individualización de las relaciones laborales, que fueron incorporados en los convenios colectivos de trabajo durante el auge de las políticas neoliberales. Asimismo, imputar de manera unilateral el crecimiento de la negociación salarial al proceso inflacionario o considerarla como un instrumento para el encauzamiento de la conflictividad laboral de base, puede conducir a una mirada que subestime el papel jugado por el actor sindical y el conjunto de las y los trabajadores/as. Este trabajo describe la dinámica asumida por la negociación colectiva entre 2004 y - 2010 y se interroga por el papel que en este proceso ha jugado el movimiento obrero organizado.
Sindicatos campesinos y poder estatal en la Bolivia evista (2005-2010)
Authors: Fornillo Bruno , Schiavi Marcos
Published: September 2020

En Bolivia, el arribo al Estado en el 2005 por parte del Movimiento al Socialismo llevó a inquirir hasta qué punto estábamos en presencia de un Gobierno de los movimientos sociales, en qué medida los núcleos socio-territoriales subalternos, de fuerte matriz sindical, participaban del Gobierno nacional y sus decisiones. Claro está, el umbral de pasaje que instauró el proceso “evista” llevó a la emergencia de nuevas preguntas, marcadas de principio a fin por la evidencia de que las organizaciones sociales han pasado del “subsuelo político” a la arena gubernamental del Estado. A sondear las posibles respuestas sobre el modo en que se desempeñan en el novel escenario se aboca nuestro trabajo. Para dar cuenta de un cuadro que permita visualizar la naturaleza de la coalición de Gobierno, abrimos el lente a las instancias de poder subalternas con el propósito de caracterizar la presencia de los dirigentes sociales en el poder nacional y la lógica decisional del Gobierno masista. Aquí, el análisis se divide en múltiples partes. En una primera damos cuenta de manera minuciosa de la presencia de dirigentes de las organizaciones sociales en el Gobierno, además de enfocar en las nuevas instancias institucionales del poder ejecutivo que tenían por fin darles cabida (le prestamos atención a la composición y al devenir de la Asamblea Constituyente, del poder legislativo, de las áreas ministeriales, etcétera). A continuación, nos adentramos en la dinámica que adquirió el “instrumento político” una vez que Evo Morales accedió a la presidencia, preso de un cambio de proporciones, ya que pasó de desenvolverse en el “subsuelo político” a convertirse en el nuevo partido en función del Gobierno. Por último, presentamos el sistema de decisiones y el tipo de articulación interna de los diferentes sectores del nuevo bloque de poder. La hipótesis principal que subtiende el artículo es que estamos ante la incorporación del democrático sistema sindical boliviano de dirimir disputas, vehiculizar demandas, y producir vínculos políticos, al Estado.
El indigenismo de la Unidad Popular (Chile 1970-1973). Estado y Nación entre reformismo y realidad
Authors: Albizú Labbé Francisco
Published: September 2020

This brief statement has two objectives: a) we propose some topics for reflection on the relations between the Latin American left and the so-called "indigenous question", b) we present some aspects of the indigenous experience of the Popular Unity government after win Salvador Allende, between the years 1970-1973. We indicate the special importance it acquired this historic moment in the indigenous world. We conclude emphasizing the dramatic contemporary situation of indigenous societies in Chile.
La violencia en escena: Cuerpo, narcotráfico y espacio público en el México contemporáneo
Authors: de Grammont Nuria Carton
Published: September 2020

En el contexto de la guerra contra el narcotráfico que atraviesa México, el cadáver ha cobrado una importancia como actor social y como la expresión de un material mediático que pone en marcha un dispositivo de exposición en el espacio público para movilizar diversas audiencias, actores sociales y relaciones de poder. Las imágenes que filtran los medios muestran algo más que simples restos abandonados en la escena del crimen. El espacio público se convierte en el escenario de estas instalaciones del terror que marcan el dominio del territorio sobre el enemigo. Lejos del morbo y horror, esto nos obliga a plantear nuevas preguntas sobre las relaciones geopolíticas entre el crimen organizado y el Estado, así como sobre la visibilidad y objetivos de aquellas imágenes extremas
Fotografía y violencia, los límites de la representación
Authors: Jarak Diego
Published: September 2020

El éxito de la fotografía reside, al menos en el comienzo, en su capacidad para imitar la realidad. Los avances técnicos son una prueba de esa búsqueda de perfección. La contracara es la definición misma de fotografía como un determinado registro de la Verdad. Esta afirmación se apoya, a su vez, en una comprensión dualista de la realidad. En este trabajo, por medio de un análisis de la fotografía de la violencia, pretendemos problematizar esta visión metafísica de la fotografía
“Yo sé hablar, dije” The conditions for Peruvian domestic workers to speak out for their rights
Authors: Mick Carola
Published: September 2020

Based on the analysis of autobiographic stories told by Peruvian domestic workers in Lima, the present article discusses the conditions for these women to stand up and speak out for their rights. Studying the speakers' use of the two verba dicendi (“verbs of speaking”) decir and hablar, it reconstructs the communicative competence these marginalised actors themselves define as necessary for their active participation in society. The analysis allows for discussing the conditions for women in Latin America to participate in the struggle against social inequalities, as well as the role and responsibility of the ethnographic research process with regard to this competence.
Gremios empresariales y derecha chilena: redes de poder y propuestas programáticas de la Sociedad Nacional de Agricultura, 1952-1958
Authors: Rubio Apiolaza Pablo , Salgado Ferrufino Xaviera
Published: September 2020

Considerado el gremio empresarial más antiguo del Chile republicano, la Sociedad Nacional de Agricultura (SNA) es uno de los grupos de interés con mayor influencia política, económica y cultural en la historia nacional. Por ello, resulta clave examinar sus propuestas y las redes político-sociales y culturales que articularon. Históricamente, numerosas asociaciones empresariales -entre ellas la SNA-, gozaron de una participación directa en organismos del Estado y estuvieron vinculadas informalmente a la política partidista. En este artículo, se analizan propuestas y acciones llevadas a cabo por esta organización durante el gobierno de Carlos Ibáñez del Campo (1952-1958). En el contexto de un gobierno que planteó la intervención del Estado en diferentes momentos de su mandato, y con indicadores socioeconómicos que demostraron un estancamiento de la economía nacional, la acción de los gremios empresariales se intensificó frente al escenario de “crisis integral”. Con este fin, se analizarán editoriales y noticias en El Campesino –órgano oficial de la SNA- y otros periódicos nacionales, de tal manera de examinar los cambios de discurso y de estrategia que articularon los gremios agrícolas y los partidos de derecha durante la compleja década de 1950, momento que dio origen a un ciclo histórico que culminó en 1973.
Trayectorias contemporáneas del miedo en América Latina
Authors:  Barrios Rodríguez David
Published: September 2020

Durante la vuelta de siglo los temores colectivos se han transformado de manera dramática en América Latina. Aun cuando esta modificación es de carácter general, comporta expresiones específicas en cada contexto y América Latina combina una notable mixtura entre cambios en la percepción subjetiva de los peligros, así como en sus formas concretas de expresión. Al mismo tiempo se observa la notable centralidad que adquirió el discurso en torno a la seguridad en Latinoamérica. Como correlato a este proceso, asistimos a la paulatina alteración en la dinámica de la producción, trasiego y tráfico de estupefacientes en todo el continente, lo que ha implicado la apertura de un periodo de violencia sin precedentes en virtud de su dimensión, formas de expresión, así como por las repercusiones sociales que comporta.
Músicos, productores y audiencias, cercanía desde la mediación social y tecnológica en Colombia
Authors: Velásquez Sandra , López Tatiana , Valverde Fabián
Published: September 2020

La música es una de las industrias culturales y creativas que mayor transformación ha tenido con las tecnologías de la información y la comunicación. Las noticias sobre la muerte de la industria, la concentración de las majors, los problemas con los derechos de autor, las plataformas de descarga, los múltiples dispositivos para la escucha, las publicaciones de producciones independientes y de las multinacionales que aparecen en la web, las sonoridades que son conocidas por fuera de su lugar de origen y las formas de trabajo de los músicos sin barreras de espacio y tiempo, son motivo de análisis en ámbitos académicos, medios de comunicación, en los encuentros entre músicos y también en las conversaciones de los consumidores. Este artículo en su primera parte hace un acercamiento a la realidad de cercanía entre músicos, productores y audiencias fruto de las diferentes investigaciones sobre la situación de la música en Colombia. En la segunda parte, se presentan dos casos de investigación relacionados con la interacción desde las redes sociales y tecnológicas: la percepción del Festival Bandola y su impacto en el desarrollo cultural y el acompañamiento desde la gestión cultural para fortalecer a los músicos articulados en la plataforma Así Suena en cuatro departamentos de Colombia.
La eficacia simbólica de los juicios por crímenes dictatoriales: los casos Fujimori y Ríos Montt
Authors: Jiménez Maira Ixchel  Benítez
Published: September 2020

¿Qué significado tiene juzgar a figuras presidenciales por violaciones a los derechos humanos en contextos herederos de la violencia política? El objetivo de este artículo es analizar la configuración de sentidos generados alrededor de las victorias jurídicas, tomando como eje los significados que los actores de la justicia transicional —sobrevivientes, familiares y abogados de causa— atribuyen a las sentencias condenatorias en el contexto de las movilizaciones por la justicia. Retomando la noción de “eficacia simbólica del derecho” de Mauricio García Villegas (1993) muestro que los juicios de alto perfil conforman símbolos y recursos eficaces para crear ideas de cambio y legitimidad respecto al reconocimiento de las víctimas. A la vez, los contenidos de los veredictos pueden conformar marcos útiles para reelaborar la legitimidad de las demandas de los actores projusticia y justificar su presencia organizada en fases subsecuentes de movilización política. El abordaje empírico se basa en dos hitos del combate a la impunidad en América Latina: los juicios a los ex jefes de Estado Alberto Fujimori en Perú y Efraín Ríos Montt en Guatemala —por violaciones a derechos humanos y genocidio respectivamente—.
La impunidad en América Latina llevada a juicio por el Tribunal Permanente de los Pueblos
Authors: Fraudatario Simona
Published: September 2020

El artículo trata sobre los principales aportes de la sesión sobre la impunidad de los crímenes de lesa humanidad en América Latina que el Tribunal Permanente de los Pueblos llevó a cabo entre 1989 y 1991 por voluntad de numerosos actores sociales con la intención de visibilizar la persistencia de los significativos abusos a los derechos humanos, y comprender las causas y los mecanismos que los hacían posibles. En particular, se destacarán aquellos elementos de las denuncias presentadas por los movimientos sociales que más evidencian el lazo entre verdad y justicia y que ilustran el proyecto democrático propuesto en el marco de la sesión que se analiza. Se propone una lectura de la sesión como punto de llegada del proceso de esclarecimiento de la verdad que inició con el Tribunal Russell II sobre las dictaduras en América Latina de los ’70.
El eslabón perdido de Luisa Carnés: Une famille déchirée par l’exil
Authors: Viñals Carole
Published: September 2020

Cet article étudie les effets de la migration sur une cellule familiale en s’appuyant sur un roman de Luisa Carnés, El eslabón perdido, qui reflète en bonne partie le vécu de l’auteur, elle-même exilée au Mexique après la défaite de la république espagnole en 1939. Alors qu’à partir de 1951, tout espoir de retour semble perdu, le personnage principal n’est pourtant pas parvenu à s’adapter. Il en va tout autrement pour ses deux enfants arrivés jeunes. L’exil a donc brisé la cellule familiale, le père apparaissant comme le maillon manquant de la structure. L’ambigüité des rapports interfamiliaux a néanmoins débouché, dans le cas de Carnés, sur une fidélité de du fils Ramon à l’héritage républicain de sa mère, preuve peut-être que l’exil met, certes, à l’épreuve les liens intergénérationnels, mais ne parvient pas toujours à les détruire.
Administrer le vestiaire royal. Entre drap de Sedan et fleurs artificielles, les Menus Plaisirs et le vêtement à la cour de France du XVIIIe siècle
Authors: Lemaigre-Gaffier Pauline
Published: September 2020

Impliqués dans la gestion financière et comptable de la Maison du Roi, comme dans l’organisation matérielle du cérémonial royal, les Menus Plaisirs jouent un rôle clef dans la ritualisation d’une vie de cour essentielle à la représentation de la majesté royale et de l’État monarchique. Ils participent dans ce cadre aux pratiques vestimentaires (confection, entretien, transport, transformation, don des vêtements et accessoires) engendrées par les exigences du paraître curial. Du financement de la garde-robe du souverain à l’habillement de ses serviteurs ou de ses comédiens, les Menus sont en effet responsables d’un ample vestiaire. Sa variété est à l’image de leurs compétences, elles-mêmes liées à la mise en œuvre d’un cérémonial globalisant, et à l’aune d’un microcosme aulique censé donner à voir une société structurée par le service du roi. Il s’agira ainsi d’explorer la culture matérielle de cour en même temps que l’esprit des institutions d’Ancien Régime, en analysant l’association des Menus Plaisirs à la Garde-Robe dans « l’habillement du roi », puis la production par les Menus d’un vestiaire déployé entre cour et ville, et, enfin, les principes et tensions sous-jacents à leur gestion de la vie de cour.
« Hair Studies » : une bibliographie
Authors: Silva Jean Da
Published: September 2020

Les 142 références que présente cette bibliographie répertorient des ouvrages imprimés et des articles de revues qui offrent un point de vue significatif sur le rapport que l’homme entretient avec sa pilosité. Est ainsi offert un matériau privilégié pour construire et comprendre l’historiographie des études savantes (médecine, histoire, psychologie, psychanalyse, anthropologie, sociologie, ethnologie, etc.) concernant la pilosité.
La construction d’une image  : Philippe le Bon et le noir (1419-1467)
Authors: Jolivet Sophie
Published: September 2020

La construction d’une image  : Philippe le Bon et le noir (1419-1467). À la lumière des récentes recherches faites sur le deuil, le noir et le vêtement ducal, l’article montre comment le noir s’est imposé dans la garde-robe du duc de Bourgogne Philippe le Bon (1396  ; règne de 1419 à 1467). La tradition historiographique associant l’adoption du noir au deuil de son père est ici écartée. S’il a tenu le deuil au moment de la mort de son père, comme tout prince chrétien, il a aussi porté d’autres couleurs jusque dans la seconde partie des années 1430. Le sentiment d’humilité et de pénitence est présent dans la personnalité ducale mais le noir que le prince met en avant dans ses tenues est riche, dense, ostentatoire. Ainsi, le noir de Philippe le Bon est plus sûrement politique, caractérisé par une stratégie iconographique délibérée, qui se traduit par l’adoption d’une couleur de mode, récurrente, sans doute liée à l’image héraldique du Grand Lion des Flandres adoptée dans sa titulature.
Dressing Charles II : The King’s Clothing Choices (1660–85)
Authors: Hayward Maria
Published: September 2020

Vêtir Charles II  : les choix vestimentaires du roi (1660-1685) - Alors qu’il n’était qu’un jeune homme, Charles II connut une guerre civile et l’abolition de la monarchie anglaise qui provoquèrent son exil. Lors de son séjour sur le continent, il fut exposé à une variété de styles vestimentaires qui influencèrent ses idées sur la façon dont un roi d’Angleterre devait se vêtir. Les recherches présentées dans ce travail s’appuient sur les livres de dépenses de la garde-robe du roi. Ces documents fournissent des informations importantes sur la composition de celle-ci et sur les achats effectués durant le règne du souverain. L’article se concentre sur quatre thèmes  : la tradition, l’innovation, le solennel et le familier. L’analyse est accompagnée d’un examen des différents titulaires de l’office de tailleur royal, du travail que ceux-ci effectuaient et de la manière dont les habits du roi étaient utilisés pour faciliter le patronage du monarque.
Garde-robe de souverain et réseau international  : l’exemple de la Bavière dans les années 1680
Authors: Thépaut-Cabasset Corinne
Published: September 2020

Garde-robe de souverain et réseau international : l’exemple de la Bavière dans les années 1680 - À partir des années 1680, l’influence française en Europe en matière vestimentaire débouche sur un très vaste marché, dans lequel les agents étrangers et résidents envoyés en France jouent un rôle de premier plan. L’agent, ou «  résident », est l’intermédiaire privilégié, associé à la commande et à l’exportation «  d’articles de modes » vers son pays d’origine et son prince  : exportations de produits finis, de textiles, cosmétiques, accessoires, bijoux, perruques, mais aussi de main d’œuvre qualifiée (brodeurs, tailleurs, bijoutiers, etc.). L’agent se trouve sollicité par son prince afin de fournir à sa garde-robe les éléments nécessaires pour paraître à la mode et/ou «  moderne ». Il s’agit alors pour l’agent du prince de trouver les bons fournisseurs, de prévoir un budget, d’obtenir les passeports du roi, d’organiser les convoiements, les enregistrer sous douanes, les faire acheminer sans dommage, organiser la route… et d’attendre la satisfaction du destinataire et le paiement des factures par le trésorier. L’exemple de la Bavière, en suivant les traces de son résident, offre un éventail de sources exceptionnellement complet des années 1680-1689.
Fashion and the Reinvention of Court Costume in Portrayals of Josephine de Beauharnais (1794-1809)
Authors: Siegfried Susan L.
Published: September 2020

Mode et réinvention de l’habit de cour dans les portraits de l’impératrice Joséphine de Beauharnais (1794-1809) - L’image d’une Joséphine Bonaparte à la fois souveraine et femme de mode s’élabora durant son règne en tant qu’impératrice des Français (1804-1809), brouillant la frontière traditionnelle entre l’habit de cour et la mode, qui, sans être totalement rigide, s’assouplit dans le contexte politique et économique de l’Empire napoléonien.Cet article examine la modernité de l’habit de sacre de Joséphine et son symbolisme historique. Aucun des deux portraits officiels de Joséphine ne propose une représentation fidèle de son costume impérial, révélant ainsi des mutations de la mode, dans le sens moderne, qui avaient envahi la garde-robe curiale. L’article examine aussi les portraits de Joséphine peints durant son règne qui, s’ils se dispensaient de représenter les regalia impériaux, montraient néanmoins une ambition artistique très forte ou étaient publiquement exposés. Ils dévoilent les profonds antagonismes entre les représentations de sa personne publique et privée et étaient symptomatiques d’une évolution dans l’idéologie de la femme au pouvoir en France.
Étudier le costume dans une dynamique interinstitutionnelle et collaborative. L’Université Laval et les Musées de la civilisation de Québec dans la formation des étudiants
Authors: Ph.D. Valérie Laforge , Mathieu Jocelyne
Published: September 2020

Depuis 2002, un protocole d’entente établi entre l’Université Laval et les Musées de la civilisation à Québec favorise une collaboration interinstitutionnelle notamment dans la formation d’étudiants, par exemple pour le cours intitulé Costume et culture. Prenant part à la problématique de l’apparence, le costume est alors étudié comme une expression individuelle et collective jouant un rôle stratégique dans les interrelations sociales. En fonction des périodes couvertes par la collection des Musées de la civilisation, les travaux s’orientent surtout vers la fin du 19e siècle, et le 20e jusqu’à nos jours. La possibilité de voir des artefacts, d’apprendre à les manipuler, d’étudier de visu les formes, les matériaux, les modes de fabrication permet aux étudiants d’être mieux formés grâce à la conjugaison de la théorie et de la pratique; cette approche ouvre des avenues potentielles de recherche, fournit une contribution appréciable au travail des conservateurs, à la valorisation et à la diffusion de leurs réalisations trop souvent restées dans l’ombre, et enrichit de nouvelles connaissances plusieurs dossiers documentaires. En ouvrant ainsi les réserves et en mettant les collections au service de la formation intellectuelle et professionnelle, les Musées de la civilisation favorisent un apprentissage ciblé et contribuent à la formation de la relève, particulièrement en conservation et en muséologie, ce qui s’est avéré sans équivoque une expérience positive.
Aux sources de l’art des tailleurs et des couturières de l’époque moderne (xvie au xviiie siècle) : des traités d’époque aux relevés contemporains
Authors: Passot Sébastien
Published: September 2020

Cet article propose une approche critique des ouvrages sur la coupe et la construction de vêtements civils de la Renaissance au xviiie siècle. Nous verrons tout d’abord un ensemble de livres anciens de coupe, manuscrits et imprimés, rédigés à l’attention des tailleurs. Nous passerons ensuite en revue quelques publications modernes notables, ouvrages d’abord destinés aux costumiers de théâtre, puis évoluant vers une forme plus scientifique.
Théâtre de masques : allégories et déguisements sur la scène comique française des XVe et XVIe siècles.
Authors: Doudet Estelle
Published: September 2020

Résumé : Sur la scène comique française des XVe et XVIe siècles abondent masques et déguisements. Tous les acteurs n’en sont pas pourtant revêtus et le sens du costume change selon l’identité du personnage, notamment dans le conflit qui, dans les sotties ou les moralités, opposent Sots et allégories. Le port du masque désigne le Sot et sa parole dénonciatrice : le « faux visage » est, paradoxalement, gage de liberté. Mais lorsque les allégories se déguisent, c’est le fonctionnement de la figure qui est mis en jeu : celle dont l’apparence était l’essence ne peut normalement porter le masque. Les divers types de relations entre l’allégorie et le déguisement créent sur scène une confusion comique autant qu’inquiétante, qui est souvent le moteur de l’action. Les relations au masque des divers personnages de théâtre sont une voie d’analyse pour mieux comprendre une époque majeure de la réflexion sur la représentation et sur les tensions entre apparence et essence.
Apparence et jeu, valeur cultuelle et valeur d’exposition chez Walter Benjamin
Authors: Boissière Anne
Published: September 2020

À travers le couple valeur cultuelle/valeur d’exposition présent dans son essai sur la reproductibilité technique, Walter Benjamin introduit une conception historique et dialectique de l’apparence. La valeur contemplative que l’esthétique philosophique accorde à la perception esthétique est relativisée au bénéfice d’une conception pratique de la perception, anciennement tangible dans l’activité magique mais possiblement redéployée avec la photographie et le cinéma. Ce texte veut rendre justice à la dimension pratique et politique qui sous-tend la réflexion de Benjamin sur la reproduction technique : la perception auratique est envisagée comme un moment historique indissociablement lié au développement de la technique.
Analyse pragmatique et dialogique de « Casse-toi pov’con »
Authors: Mellet Caroline , Sitri Frédérique
Published: September 2020

Cet article porte sur les caractéristiques pragmatiques de la reprise dialogique d’une insulte conventionnelle à travers l’analyse de l’énoncé « Casse-toi pov’con » écrit sur une affiche brandie par un sympathisant du PS, Hervé Eon, lors d’une visite de Nicolas Sarkozy à Laval en août 2008. Dans un premier temps on revient sur l’énoncé « Casse-toi alors pauvre con » prononcé par N. Sarkozy au Salon de l’agriculture et sur ses multiples reprises pour s’intéresser aux modalités de construction d’un évènement de parole au sein de la sphère politique nationale et internationale. On se focalise ensuite sur le deuxième énoncé, dont la configuration énonciative et le statut pragmatique posent problème. Le locuteur responsable de l’énoncé est-il celui qui porte l’affiche (Hervé Eon) ou l’énoncé, relevant du discours direct libre, doit-il être attribué à Nicolas Sarkozy, que Hervé Eon ne ferait que citer ? Dans ce cas, quel est l’acte accompli par Hervé Eon ? Au-delà, on s’intéresse à la cristallisation d’enjeux sociaux que cet énoncé, par ses reprises multiples et polémiques, met en lumière et construit en même temps.
La loi Perben et la majorité pénale à 10 ans :Quelles conséquences pour les jeunes et les éducateurs ?
Authors: Durand Damien
Published: September 2020

La Loi Perben de septembre 2002 modifie profondément la politique judiciaire concernant les mineurs : abaissement de l’âge de la majorité pénale à dix ans, sanctions éducatives dès treize ans, aggravation des peines pour outrage contre les enseignants, créations de centres éducatifs fermés et d’établissements pénitentiaires pour mineurs. Si la délinquance juvénile a effectivement progressé au cours des dernières années, les éducateurs sont interpellés dans leurs pratiques par les dispositions nouvelles de la loi Perben. Quel sens peuvent avoir ces mesures, quelles conséquences dans les établissements scolaires, pour les éducateurs et les familles ? Les CPE, par la place qu’ils occupent au sein des établissements, doivent informer les élèves et les familles sur les dispositions de la loi Perben, renforcer le partenariat et sensibiliser à la question des outrages. Plus que jamais, les équipes des établissements doivent se mobiliser pour maîtriser la vie scolaire, associer les élèves et les familles et pratiquer un accompagnement à la fois ferme et bienveillant des jeunes scolarisés.
Introduction. La construction d’une France littéraire : ancrage, réception et création littéraires
Authors: Labbé Mathilde
Published: September 2020

Par sa capacité à mettre l’espace en récit, la littérature constitue un outil privilégié de médiation aux lieux, ce que les auteurs de guides touristiques ont très tôt repéré comme une niche éditoriale intéressante. Du xixe siècle à nos jours, éditeurs et professionnels du tourisme se sont employés à reconstituer une France littéraire, dans laquelle chaque localité se voit attribuer une plume célèbre, permettant de démontrer la richesse culturelle du pays et de ses territoires. Cette « France littéraire » ou « France des écrivains », avatar intellectuel et esthétique d’une déclinaison permettant ailleurs de recenser châteaux, cathédrales et vins, se fonde sur la croyance en une innutrition des œuvres par le cadre de vie de l’écrivain, en un ancrage territorial de la littérature. Certes, ce jeu d’association a tôt fait de rencontrer ses limites : celle de l’instrumentalisation, celle de la lecture référentielle ou celle de la lecture biographique — il n’en est pas moins persistant et souvent performatif. Ce dossier explore l’histoire et les fonctions des associations œuvres-lieux tant dans la promotion de la littérature que dans celle des territoires. Par ancrage territorial, on entend le lien des œuvres et des auteurs aux lieux, que celui-ci soit rendu sensible par le texte ou qu’il résulte de l’appropriation de figures auctoriales par des communautés de lecteurs situées. Cette actualisation conduit la littérature à sortir du livre pour devenir une ressource territoriale, de même que le territoire s’invite parfois dans la création littéraire en tant que ressource éditoriale. Il s’agit de mettre en lumière ce que l’ancrage fait à l’image des écrivains et au canon littéraire, d’identifier les acteurs de cette appropriation des textes et des figures d’auteurs, et d’analyser la relation qui s’instaure alors entre le lecteur, l’auteur et le texte.
Otium, liberté et création dans le roman d’artiste sandien
Authors: Peylet Gérard
Published: September 2020

Chez George Sand, les deux termes otium et création ne sont pas antithétiques, ils déclenchent une dynamique. L’otium ne coïncide jamais avec le vide, même s’il exprime bien d’abord une rupture avec la vie sociale et professionnelle des artistes représentés. Que cette rupture passe par le voyage ou la mobilité ou par le choix d’un refuge, elle est source de découvertes nouvelles sur l’art, sur soi et va coïncider avec une expérience inattendue du plein. Il y a quelque chose de très positif à la fois sur le plan de l’art et sur celui de l’épanouissement de l’être qui sort à chaque fois de ce recul. Le suspens ne signifie pas chez George Sand un vide de la conscience. C’est l’occasion pour ces artistes de vivre quelque chose d’unique : savoir s’oublier, oublier ses habitudes pour réussir quelque chose de neuf, savoir écouter les choses, les êtres, avoir une oreille sur le monde, sortir de son narcissisme, savoir attendre qu’une inspiration vienne en son temps, à son rythme. L’alliance de l’otium et de la création dans cette œuvre met en lumière deux traits majeurs de la personnalité et de la pensée de Sand : la liberté personnelle et la recherche du bonheur.
Les postfigurations du loisir. Vers une typologie des réflexions autobiographiques
Authors: Feitscher Georg
Published: September 2020

Les autobiographies du canon littéraire ont forgé l’idée d’un narrateur qui jette un regard rétrospectif sur sa vie passée agitée à partir d’une situation d’otium calme. Pour cette raison, elles présentent un répertoire de lieux et de pratiques qui permettent au narrateur d’accéder à cet état d’oisiveté. Les textes autobiographiques contemporains ont souvent encore recours à ces modèles. Deux exemples de telles « postfigurations de l’otium » vont être analysés dans cette contribution. Dans le récit Montauk de Max Frisch, on retrouve distinctement des traces des promenades de Jean-Jacques Rousseau. Un livre de l’alpiniste Reinhold Messner comporte des points communs étonnants avec la lettre autobiographique de Pétrarque au sujet de son Ascension du Mont Ventoux. Dans les deux cas, la rencontre avec le paysage évoque une situation d’otium et déclenche les réflexions autobiographiques du narrateur.
As multifacetas da forma bela na Crítica da faculdadede julgar
Authors: Carvalho Belmani Ana Carolina de
Published: September 2020

In this paper, I present an overview of the main issues brought about by different interpretations of the concept of beautiful form troughtout the Critique of aesthetical judgment, first part of the Critique of Judgment. I start presenting the beautiful form as it is defined in the Introductions, keeping in mind the specif purpose of this part of the text, which is to introduce the faculty of judgment into Kant’s broader sistematic critical project. In a second moment, I analize the ways the beautiful form is portrayed in the Analytic of the Beautiful, especially in the third moment, in which this concept is, for the first time in the work, put in direct reference to the object of the judgment of taste. Finally, in view of the debate between Allison and Guyer on a possible restrictive formalism in Kant’s theory of taste, I present my final conclusions on how we ought to conceive the beautiful form in the Critique of Judgment.
Fichte, Reinhold e o problema da apercepção originária kantiana
Authors: Fracalossi Ivanilde
Published: September 2020

In agreement with Reinhold, Fichte supposes that the first principle of a system of reason must be formulated with respect to the derivation and justification of consequences from a certain first principle or supreme faculty. From the earliest established concepts of the WL (1794) to the later versions of new drafts of this doctrine in 1813 and 1814, we find renewed attempts by the author to unfold a first principle of philosophy in confrontation with Kant's original apperception. It is repeatedly stated that Kant obtained a very significant result from this concept, however it must be deepened because the original apperception was never "established as a principle" (Grudlage, FSW 1, 99), and was expressed only as "conditioning" consciousness and not as "determining" self-consciousness (WL, Zwei Einleitung, FSW 1, 477). When Fichte assumes with Reinhold the proposal of a first principle of philosophy valid for both theoretical and practical reasons, he understands the philosophical unification of the original apperception and he claims that Kant, by merely insinuating, gave insufficient grounds for it. It is in this problematic and in the way pointed by the two thinkers to the rectification of the Kantian theory that this article is directed.
Inverser la classe : effets sur la formation de futurs enseignants
Authors: Nizet Isabelle , Meyer Florian
Published: September 2020

Dans le cadre d’une formation universitaire initiale en enseignement secondaire, un dispositif de classe inversée a été expérimenté dans un cours portant sur l’évaluation des apprentissages. Structuré selon un mode plutôt traditionnel, le temps de classe était, dans ce cours, principalement consacré aux apprentissages conceptuels tandis que les apprentissages pratiques étaient réalisés en dehors de la classe. À partir de l’hypothèse qu’une pédagogie active et différenciée serait souhaitable pour soutenir les apprentissages procéduraux visés par ce cours, nous avons décidé d’intégrer des capsules d’autoformation en ligne portant sur les concepts, afin de pouvoir davantage accompagner les apprentissages procéduraux des étudiants en classe. Le contexte d’enseignement et d’apprentissage initial a donc été « hybridé » par l’introduction de matériel d’autoapprentissage disponible à distance en mode asynchrone. La problématisation de la situation et l’analyse de l’expérimentation réalisées s’inscrivent dans l’approche Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) et le partage d’expertises requises pour le développement du nouveau dispositif de formation s’appuie sur le modèle Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPaCK). En vue de bénéficier de cette expérimentation pour enrichir notre enseignement, et considérant la nécessité de recueillir des données probantes et scientifiquement valides pour la viabilité du dispositif de formation du type « classe inversée », notre démarche pédagogique était accompagnée d’une démarche de recherche visant à décrire les modalités d’appropriation des ressources technopédagogiques par les étudiants et à caractériser la dynamique présentielle du point de vue de la formatrice qui a mis à l’essai le dispositif.
Conception, implantation et utilisation d’un portfolio professionnel étudiant dans un programme de formation en ergothérapie
Authors: Hébert Michèle , Beaudoin Jean-Pascal , Thibaut Rachel , Pitre Rita
Published: September 2020

Cet article présente les résultats d’une recherche-action sur la conception, l’implantation et l’utilisation d’un portfolio professionnel étudiant au Programme d’ergothérapie de l’Université d’Ottawa.  L’objectif du projet était de concevoir un outil andragogique structuré qui permettrait à l’étudiant de développer et d’intégrer les éléments témoignant de ses apprentissages et de sa maturation professionnelle.  Les constats des concepteurs et les commentaires des 70 étudiants ayant utilisé le portfolio pendant une année scolaire sont présentés.  La tenue du portfolio s’est avérée pertinente et utile, mais une attention particulière doit être portée à son appropriation par l’étudiant.  Quelques pistes de réflexion sont proposées.
Processus de coconstruction d’une grille critériée pour l’évaluation de productions écrites complexes à l’université
Authors: Martin Elisabeth , Lefrançois Catherine , Guichard Anne , Tapp Diane , Arsenault Louise
Published: September 2020

Axée sur le développement de l’aptitude à la recherche scientifique et à la pensée critique, la formation universitaire aux cycles supérieurs transcende la simple acquisition de connaissances propres à un objet, une discipline ou un champ d’études. La nature complexe des apprentissages visés par ce cursus, notamment la compétence à la rédaction de textes scientifiques, pose de nombreux défis pour leur évaluation. Parmi les outils disponibles, les grilles critériées ont certes connu un essor, mais peu d’intérêt leur est accordé dans les écrits pédagogiques dans le contexte des études aux cycles supérieurs. Cet article présente le processus de développement, de mise à l’essai et de bonification d’une grille critériée coconstruite par une équipe de professeures, une étudiante et des conseillères pédagogiques de l’Université Laval (Québec, Canada) visant à évaluer la compétence à rédiger des productions scientifiques complexes aux 2e et 3e cycles universitaires. À la suite d’une recension des écrits et de l’exploration des outils jusqu’alors employés au sein de leur faculté, une démarche inductive et itérative a permis d’élaborer une grille d’évaluation comprenant huit critères subdivisés en sous-critères, tous accompagnés d’échelles descriptives qualitatives. Alors que les premières expérimentations de l’outil appuient son utilité et sa pertinence, les écueils ayant émergé au cours de la démarche sont discutés en regard des apports et limites de ce type de grille dans le contexte des études aux cycles supérieurs. Au-delà de la création de l’outil en soi, le caractère innovant du projet se situe dans le processus de réflexion collective qui l’a sous-tendu, s’éloignant ainsi du mode de production individuel habituellement emprunté pour la construction de grilles d’évaluation.
La posture professionnelle : entre corps propre et corps sociaux
Authors: Starck Sylvain
Published: September 2020

Savoir adopter une posture professionnelle semble correspondre, dans les espaces de travail, à une attente sociale commune. Le sens commun associe en effet la posture dite professionnelle à l’idée d’un agir compétent. Or, interroger la posture dans l’espace professionnel pose de nombreuses énigmes. Ce texte propose de poursuivre une conceptualisation de celle-ci à partir de trois cadres théoriques : la clinique de l’activité, perspective phénoménologique et sociologie des champs. Nous proposons de la comprendre comme une manifestation du corps propre, située au croisement de manières de percevoir et d’agir socialement orientées, qui engage l’individu dans son rapport le plus intime au vivre. Par la suite, nous sollicitons des terrains de recherche pluriels afin d’analyser une économie de la posture. Il s’agit de comprendre selon quelles dynamiques cette dernière est mobilisée dans l’espace professionnel. Dans une dernière partie, et en guise d’ouverture, nous questionnons la posture scientifique, qui est ici posture sur la posture.
Postures professionnelles des conseillers en évolution professionnelle
Authors: Jorro Anne
Published: September 2020

Ce texte étudie la professionnalisation des professionnels du conseil invités à mobiliser de nouvelles postures professionnelles dans le cadre de la loi sur le conseil en évolution professionnelle. Après une réflexion sur la spécificité de l’activité de conseil, sur l’idée même d’évolution professionnelle, les concepts de posture professionnelle et de gestes professionnels sont étudiés. Le dispositif de recherche-formation, co-construit avec les formés (12 professionnels), comprend 10 situations d’analyse de pratique. Les résultats de cette recherche exploratoire montrent l’importance des postures et des gestes professionnels dans l’accompagnement des acteurs. Si l’activité de conseil est comprise avec les postures et les gestes professionnels qui la structurent, elle reste encore à approfondir du point de vue de la dynamique interactive entre le conseiller et le bénéficiaire du conseil.
Une pédagogie de l’engagement face à la désorientation
Authors: Robin Jean-Yves , Wallenhorst Nathanaël
Published: September 2020

Cet article se donne pour ambition de décrire une expérience universitaire engagée depuis maintenant depuis une vingtaine d’années. Elle a été mise en œuvre pour répondre au défi de la désorientation auquel sont confrontés de nombreux étudiants. Ce scénario pédagogique met au travail une posture éducative, celle de l’engagement. Dans ce dispositif, l’enseignant et l’étudiant sont conviés à investir de nouvelles places. Ces déplacements révèlent des enjeux anthropologiques, philosophiques et pédagogiques ; ils sont explicités tout au long de ce texte.
Postures épistémiques d’enseignants-tuteurs en contexte d’apprentissage par problèmes (APP) : les cas de la médecine et du génie
Authors: Lison Christelle , Bédard Denis
Published: September 2020

Les innovations pédagogiques majeures mises en place par certains programmes amènent les enseignants à devoir changer de rôles (Bédard & Béchard, 2009). Nous avons formulé l’hypothèse que leur capacité à aligner leurs interventions avec les préceptes pédagogiques de l’innovation est en bonne partie tributaire de leur posture intellectuelle, au sens de Perry (1970, 1981). Afin de vérifier la valeur de cette hypothèse, nous avons rencontré 13 enseignants-tuteurs intervenant dans deux programmes de 1er cycle ayant adopté l’apprentissage par problèmes (APP) : un programme de médecine et un programme de génie. À la suite de l’analyse des données collectées par des entrevues semi-dirigées, des observations et des entretiens d’auto-confrontation, nous constatons tout d’abord que les enseignants-tuteurs de médecine et de génie n’adoptent pas la même posture épistémique, en tout cas lors des observations en classe. Ces résultats s’expliquent en partie par la manière dont l’APP a été mis en œuvre dans chacun des programmes. D’autres éléments comme le groupe d’étudiants (7 à 12 personnes) et la situation-problème permettent également d’expliquer cet écart, bien que de façon mineure. Enfin, nous constatons que le discours des enseignants-tuteurs (entrevues semi-dirigées) est, la majorité du temps, cohérent avec leurs actions (observations) et qu’ils sont généralement conscients de la posture qu’ils adoptent (entretiens d’auto-confrontation). Celle-ci est par ailleurs en cohérence avec le style d’animation (Vierset, Bédard & Foidart, 2009) qu’ils mettent en place lors des deux séances d’APP.
Pratiques harmonisées d’accompagnement des étudiants et impact sur leur sentiment de sécurité
Authors: Rached Patricia
Published: September 2020

L’article développe la pertinence d’un dispositif d’accompagnement, fondé sur des pratiques harmonisées entre accompagnateurs et inséré dans une culture de l’accompagnement institutionnalisée afin de favoriser le sentiment de sécurité de l’étudiant, déterminant de sa motivation pour l’apprentissage. Adoptant une approche mixte, l’étude cible, par le biais du questionnaire, 1530 étudiants inscrits dans les cinq campus de l’Université Saint-Joseph de Beyrouth, selon le principe de l’échantillonnage stratifié, respectant le poids de chaque campus. Dans le but de comprendre et de creuser certains résultats issus du questionnaire, six groupes de discussion ont été menés avec des étudiants accompagnés et des accompagnateurs enseignants et étudiants. Au final, l’étude révèle l’importance d’adopter des pratiques harmonisées entre accompagnateurs au sein d’une même institution et souligne le lien positif entre « pratiques harmonisées » et « sentiment de sécurité », renforçant la dynamique motivationnelle des étudiants pour leur apprentissage. Elle aboutit à des repères issus du terrain pour l’élaboration d’un dispositif propre au contexte de l’Université Saint-Joseph, mais pouvant également servir de modèle d’accompagnement dans l’enseignement supérieur.
Mettre en situation et accompagner la construction de connaissances : un parti pris pour la formation à l’accompagnement de projets en agriculture
Authors: Gouttenoire Lucie , Guillot Marion
Published: September 2020

Cet article présente une expérience pédagogique menée dans l’enseignement supérieur agronomique. Dans un secteur agricole en mutation, où les profils des candidats à l’installation se diversifient, les conseillers agricoles sont face à de nouveaux enjeux, notamment en ce qui concerne leur mission d’accompagnement des porteurs de projets. Comment la formation peut-elle prendre en charge ces dynamiques de transformation du métier de conseiller ? Plus généralement, comment préparer des étudiants à des métiers en mutation ? Nous considérons qu’encourager la réflexivité des étudiants peut les aider à se construire en professionnels agissant de manière responsable et pertinente. Nous présentons ici un module de formation de trois semaines que nous animons depuis 2012, dans lequel nous proposons aux étudiants d’accompagner des porteurs de projets, et d’exercer leur réflexivité sur cette expérience. Nous avons abouti au module d’enseignement tel que présenté ici en apprenant de notre expérience, en la confrontant à nos connaissances en pédagogie, et en participant à des dispositifs d’échanges de pratiques. Nous le présentons comme une mise en pratique de l’accompagnement socioconstructiviste interactif : les représentations des étudiants sont utilisées comme base pour la construction de nouvelles connaissances, les conflits socio-cognitifs sont favorisés, et la réflexivité des étudiants est stimulée à partir d’exercices de mise en situation professionnelle. Le module nous apporte satisfaction, mais il soulève également des questions, qui appellent un prolongement de la réflexion : des débats sur la question des connaissances qui valent, et des difficultés pour certains étudiants à véritablement entrer en réflexivité.
Apprendre en s’observant sur vidéo : une revue systématique de la littérature
Authors: Gobeil-Proulx Julien , Hamel Christine , Viau-Guay Anabelle
Published: September 2020

Dans cette revue systématique de la littérature, nous nous sommes intéressés aux processus d’apprentissage de participants réalisant des activités d’analyse de pratique sur vidéo en pédagogie universitaire. Au final, 12 articles ont été retenus à partir d’une consultation de 576 documents à l'intérieur de 8 bases de données. Les études devaient avoir été réalisées dans un paradigme de recherche interprétatif. Les dimensions cognitives, émotives et pratiques de l’apprentissage exprimées par les personnes qui ont analysé leur pratique sur vidéo ont été examinées. Nous constatons que la littérature étudiée se concentre sur des éléments précis de chacune de ces dimensions plutôt que sur la combinaison des influences mutuelles de ces trois dimensions dans une perspective holistique du processus d’apprentissage.