bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Aesthetics and Ideology of D. H. Lawrence, Virginia Woolf, and T. S. Eliot
Authors: Penda Petar
Published: November 2024

Scrutinizing the aesthetic and ideological in the works by Lawrence, Woolf, and Eliot, this book gives a different perspective on Modernism and what are considered to be its principal features. In that respect, fragmentation, disunity, relativity of things, break with tradition, as well as the depiction of life’s disorder, are disputed and seen as aesthetic means for the promotion of certain ideologies.

Aesthetics and Ideology of D. H. Lawrence, Virginia Woolf, and T. S. Eliot offers a smooth transition from general discussion and revision of some fixed concepts related to Modernism, through individual authors and their major works to the conclusion where the main findings are summarized and further explicated.

Apart from dealing with Modernism in general, Aesthetics and Ideology of D. H. Lawrence, Virginia Woolf and T. S. Eliot presents a somewhat different view on the authors it deals with. They are not only seen as opponents of established religious, political, and social views, but to a certain extent as their perpetrators. This duality concerning their stances is reconciled by their insisting on the aesthetic unity.
Alleged Nazi Collaborators in the United States after World War II
Authors: Schiessl Christoph
Published: November 2024

This book follows the story of suspected Nazi war criminals in the United States and analyzes their supposed crimes during World War II, their entry into the United States as war refugees in the 1940s and 1950s, and their prosecution in the 1970s and beyond by the U.S. government, specifically by the Office of Special Investigation (OSI). In particular, this book explains why and how such individuals entered the United States, why it took so long to locate and apprehend them, how the OSI was founded, and how the OSI has tried to bring them to justice. This study constitutes a thorough account of 150 suspects and examines how the search for them connects to larger developments in postwar U.S. history. In this latter regard, one major theme includes the role Holocaust memory played in the aforementioned developments. This account adds significantly to the historiographical debate about when and how the Holocaust found its way into American Jewish and also general American consciousness. In general, these suspected Nazi war criminals could come to the United States largely undetected during the early Cold War. In this atmosphere, they morphed from Nazi collaborators to ardent anti-Communists and, outside of some big fish, not even within the Jewish community was their role in the Holocaust much discussed. Only with the Eichmann trial in the early 1960s did interest in other Holocaust perpetrators increase, culminating in the founding of the OSI in the late 1970s. The manuscript makes use, among other documents, of declassified sources from the CIA and FBI, little used trial accounts, and hard to locate OSI records.
Rethinking America’s Correctional Policies
Authors: Douds Anne S. , Ahlin Eileen M.
Published: November 2024

Commonsense Choices from Uncommon Voices:Rethinking America’s Correctional Policies brings together the experiences of men who served time in prison with contemporary research on correctional policy. This work combines a voyeuristic desire to observe “evil” and the consequences of the system of punishment, with detached consideration of what those stories can tell us about who we are as a nation and how we treat those who have betrayed the social trust. The authors simultaneously examine first-person accounts of inmate experiences with the correctional system and what actually, works, in operation, to promote the rehabilitative and restorative models of justice so many of our policymakers espouse. Each chapter opens with a vignette, a recollection of an event or series of events, about an inmate’s experience during the various phases of correctional processing. These first-hand accounts have been collected from men who served time in prison. These men’s stories are examined in their own right, then extrapolated to a broader analysis of the underlying social and policy issues to which that vignette speaks. All chapters follow the same structure: (a) opening vignette about a former inmate; (b) analysis, which includes (i) identification of the underlying issue; (ii) reflection; and (iii) extrapolation to a larger policy issue; and (c) recommendations from the field for enacting practice and crafting policy more responsive to the identified issue.
Restoring America's Fiscal Constitution
Authors: Merrifield John , Poulson Barry W.
Published: November 2024

Restoring America’s Fiscal Constitution estimates the potential impact of new fiscal rules on the U.S. economy over the next two decades. The new rules would require a cyclically balanced budget and an expenditure limit. The study shows that over the forecast period, the budget could be balanced and the total debt-to-GDP ratio reduced to the 60 percent tolerance level under this scheme, but this fiscal consolidation can only be achieved using a combination of fiscal reforms that go far beyond what has been proposed by Congress and the President.

The first chapter explores the theoretical foundations of a fiscal constitution. The orthodox public finance view of public debt is contrasted with a public choice perspective. This is followed by chapters surveying the new fiscal rules enacted in other countries to address debt issues. Several chapters provide a historical perspective on U.S. debt, including a critical appraisal of our fiscal rules. New laws are proposed to address the debt crisis, and a dynamic simulation model is used to estimate the impact of the proposed laws on the U.S. economy. The final section provides a roadmap for enacting the proposed constitutional and statutory fiscal rules.
The Chronic Silence of Political Parties in End of Life Policymaking in the United States
Authors: Easterly Bianca
Published: November 2024

In recent decades, the level of moral acceptability of choice at the end of life has reached record highs. Legislative responsiveness to public opinion, however, has resulted in far fewer and much slower adoption patterns. For example, if a growing number of Americans support aid in dying legislation, why are so few states adopting them? While extensive research that explores matters of death and dying from the medical, legal, and religious perspectives exists, scholars have yet to consider the role of politics in explaining end of life policy adoption patterns. The Chronic Silence ofPolitical Parties in End of Life Policymaking in the United States retraces the right to die movement’s legislative history from its beginnings to the adoption and diffusion of its most recent innovations—the Physician Orders for Life-Sustaining Treatment (POLST) Paradigm and death with dignity—to identify the various forces that hinder its progress.
The Indigenous Peoples of Mesoamerica and Central America
Authors: Carmack Robert M.
Published: November 2024

In The Indigenous Peoples of Mesoamerica and Central America, Robert Carmack focuses on K’iche’ natives of Guatemala, Masayan peoples of Nicaragua, and the native peoples of Buenos Aires and Costa Rica. Starting with Christopher Columbus’ proclaimed “discovery” of Central America, Carmack illustrates the Central American native peoples’ dramatic struggles for survival, native languages, and unique communities and states. Carmack draws on the fieldwork that he has conducted over the past fifty years to highlight the diversity of the Central American peoples, cultures, and histories, and to explain their significance relative to other native peoples of the world. This book is recommended for scholars of anthropology, Latin American studies, history, and sociology
Expanding the Category Human
Authors: Whitehead Patrick M.
Published: November 2024

The climate within the discipline of psychology has changed considerably since the middle of the twentieth century. More specifically, what it means to be a human has changed. In Expanding the Category “Human”: Nonhumanism, Posthumanism, and Humanistic Psychology, Patrick M. Whitehead argues that the metaphysical problems that psychologists faced sixty years ago are not the same ones they face today. Humanistic psychologists could once choose to protect the integrity of human beings as well as to engage in open inquiry and accept all human beings, but Whitehead contends that a choice between the two must now be made. This book is recommended for scholars and practitioners of psychology and philosophy.
Transnational Korean Television
Authors: Ju Hyejung
Published: November 2024

Transnational Korean Television: Cultural Storytelling and Digital Audience provides previously absent analyses of Korean TV dramas’ transnational influences, peculiar production features, distribution, and consumption to enrich the contextual understanding of Korean TV's transcultural mobility. Even as academic discussions about the Korean Wave have heated up, Korean television studies from transnational viewpoints often lack in-depth analysis and overlook the recently extended flow of Korean television beyond Asia. This book illustrates the ecology of Korean television along with the Korean Wave for the past two decades in order to showcase Korean TV dramas’ international mobility and its constant expansion with the different Western television and their audiences. Korean TV dramas’ mobility in crossing borders has been seen in both transnational and transcultural flows, and the book opens up the potential to observe the constant flow of Korean television content in new places, peoples, manners, and platforms around the world. Scholars of media studies, communication, cultural studies, and Asian studies will find this book especially useful.
Rationality in the North Korean Regime
Authors: Shin David W.
Published: November 2024

How and why are the Kims rational? There is no consensus about either the Kims’ rationality or how best to determine if they are rational actors. Rationality in the North Korean Regime offers a concise and finite method to assess rationality by examining over ten cases of provocations from the Korean War to the August 2015 land mine incident. The book asserts that Kim Il-sung was predominantly a rational actor, though the regime behaved irrationally at times under his rule, and that both Kim Jong-il and Kim Jong-un have clearly been rational actors.

As a rational actor, Kim Jong-un is unlikely to give up his nuclear weapons, but this work argues he can be deterred from using them if the United States demonstrates it is willing to co-exist with his regime and pursues long-term engagement to reduce Kim’s concern that North Korea’s sovereignty needs defending from U.S. hostile policy. This could allow gradual social change within the country that could eventually lead to positive systemic change as well as soften Kim’s rule. In this regard, time may be on the side of the U.S.-South Korean alliance, but the two allies must embrace the long view and learn to be more patient or risk another conflict on the Korean Peninsula.
Dubious Pundits
Authors: Wild Nickie Michaud
Published: November 2024

Over the last decades of the 20th century, and into the 21st, humor on late-night TV became a more influential part of the United States’ political conversations. Not only did viewers talk about what the shows were saying, but serious journalists in newspapers and television news did as well. This book explores how Jon Stewart and Stephen Colbert became popular pundits, with their commentaries often being shown on the news or quoted in the papers, and how Tina Fey’s parody of Sarah Palin eclipsed the real life candidate herself. This transformation occurred after the attacks on 9/11 and the beginning of the War in Iraq, when comedy figures were often more critical and informative than traditional news sources. At the same time, they became more substantive in their critiques than political humor often had been in the past, which relied heavily on mocking political candidates’ personality quirks. Using transcripts from Saturday Night Live, The Daily Show, and The Colbert Report during the presidential elections from 1980-2008, this book takes a comprehensive look at how the comedy itself transformed. In addition, the analysis includes how journalists in the Washington Post and the New York Times discussed the shows at the time, revealing how they once denigrated the programs, but came to regard them as valuable narrative resources.
Comparing One-Year Survival in Anterior Versus Inferior ST-Elevation Myocardial Infarction Patients: Results of a Cohort Study in Western Iran
Authors: Janjani Parisa , Godarzi Farzaneh , Salehi Nahid , Asadmobini Atiyeh
Published: November 2024

Background: The site of acute myocardial infarction (MI) plays a pivotal role in determining the prognosis and risk assessment for patients experiencing their first ST-segment elevation MI (STEMI). Objectives: This study aims to compare one-year survival rates in patients with anterior versus inferior ST-elevation myocardial infarction. Methods: This registry-based cohort study was conducted from July 2018 to December 2019, examining data from STEMI patients. A total of 643 patients diagnosed with STEMI who met the inclusion criteria were enrolled. Patients were categorized based on the location of their myocardial infarction (MI) into two groups: Those with anterior MI and those with inferior MI. Their progress was meticulously followed over the course of one year. For data analysis, Cox proportional hazards models were used to calculate two sets of hazard ratio estimates: The initial unadjusted (crude) hazard ratios and the fully adjusted hazard ratios, which accounted for potential confounding factors. Along with these hazard ratio estimates, their corresponding 95% confidence intervals (HR, 95% CI) were obtained. All statistical analyses were performed using R software version 4.2.1. Results: Throughout the follow-up period, totaling 598 patients and 4,109 person-days, only 7 patients (1.09%) were lost to follow-up. The analysis revealed no significant difference in one-year mortality rates between the inferior and anterior STEMI groups, with rates of 37 (8.39%) versus 15 (7.69%), respectively, yielding a P-value of 0.767. However, it is noteworthy that the mortality risk trended higher in the inferior MI group, with a hazard ratio of 1.093 (95% CI: 0.60 - 1.99). Conclusions: In conclusion, our study highlights the heightened mortality risk associated with inferior wall MI. These results underscore the prognostic value of MI location, shedding light on its potential role in predicting the severity and extent of infarction, thereby guiding clinical decision-making and risk management strategies in STEMI patients.
ОСВІТНЯ ПРОГРАМА «МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ» ЯК РЕСУРС ПРОФЕСІЙНОГО РОЗВИТКУ ВЧИТЕЛІВ
Authors: Онопрієнко Оксана , Скворцова Світлана
Published: November 2024

Мета статті. Презентується освітня програма підвищення кваліфікації вчителів початкової школи, що забезпечує розвиток їхньої методико-математичної компетентності.
Методи дослідження. Застосовано такі методи: теоретичні (аналіз норма- тивних документів для функціонування й розвитку системи освіти, психологічної, педагогічної і методичної літератури, навчально-методичного забезпечення початкового курсу математики; теоретичне моделювання); емпіричні (обсерваційні; експеримен- тальні; психодіагностичні).
Наукова новизна. Обґрунтовано необхідність підготовки вчителя до результа- тивної професійної педагогічної діяльності на компетентнісній основі, що нині є суспільно значущим завданням у контексті ґрунтовної модернізації системи освіти. Проаналізовано термінологічне поле проведеного дослідження, визначені його провідні поняття (предметно-методична компетентність, методична компетентність учителя та інші). Розкрито мету, змістові орієнтири, очікувані результати освітньої програми підвищення кваліфікації вчителів «Методика формування математичної компетент- ності учнів початкової школи». Описано досвід організації пілотного впровадження освітньої програми на курсах підвищення кваліфікації учителів початкових класів і методистів закладів післядипломної педагогічної освіти; наведено результати тестування учасників курсів.
Висновки. Розроблена освітня програма підвищення кваліфікації вчителів початкових класів «Методика формування математичної компетентності учнів початкової школи» покликана забезпечити ефективний розвиток методико- математичної компетентності педагогів, що підтверджує позитивні результати її пілотного впровадження. Застосування інноваційних інтерактивних форм та методів навчання сприяє активному залученню вчителів до пізнавальної діяльності, розвитку їхнього критичного мислення та креативності. Реалізація програми забезпечує опанування вчителями методичними системами формування у молодших школярів системи математичних знань, умінь, навичок, досвіду діяльності на компетентнісних завданнях. Упровадження сучасної освітньої програми з методики навчання математики в початковій школі є необхідним для професійного розвитку вчителів в умовах реформування освіти.
ІНКЛЮЗИВНА ІНФРАСТРУКТУРА УНІВЕРСИТЕТУ ЯК ЧИННИК БЕЗБАР’ЄРНОСТІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Отич Олена , Оржель Олена
Published: November 2024

Мета статті – на основі аналізу законодавчих актів, нормативно-правових документів, наукової літератури та сучасної практики формування інклюзивної інфраструктури ЗВО виявити основні підходи і тенденції реалізації цього процесу в європейському та в українському просторах вищої освіти, використовуючи порівняльний аналіз, сформулювати рекомендації щодо відновлення та розвитку інклюзивної інфраструктури вітчизняних університетів.
Методологія. Методологічними основами дослідження є Концепція соціальної інклюзії (UNESCO) та Концепція інклюзивної інфраструктури (Global Infrastructure Hub). Основні методи дослідження: аналіз наукової літератури та законодавчих актів і нормативно-правових документів; спостереження та вивчення сучасної практики формування інклюзивної інфраструктури в закладах вищої освіти (далі – ЗВО) України та ЄПВО; порівняння, узагальнення, систематизація теоретичних та емпіричних даних; термінологічний аналіз, контент-аналіз.
Наукова новизна. На основі аналізу та узагальнення європейських і українських законодавчих актів та нормативно-правових документів у галузі розвитку інклюзивної інфраструктури й забезпечення безбар’єрності освіти, з’ясовано сутність цієї інфраструктури як складника цілісної інфраструктури університету та обґрунтовано її значення у досягненні безбар’єрного доступу до вищої освіти різних категорій здобувачів.
Висновки. Інклюзивна інфраструктура університету – це інфраструктура, призначена для сприяння здобувачам вищої освіти досягти очікуваних освітніх результатів й розширити їх можливості для повноцінної участі в освітній і позанавчальній діяльності та житті університету через реалізацію особистісного й професійного потенціалів. Інклюзивна інфраструктура є складником інфраструктури закладу вищої освіти загалом. Вона пов’язана із соціальною, освітньою, дослідницькою, інноваційною та іншими його інфраструктурами і спрямована на забезпечення фізичної, інформаційної, цифрової, суспільної, громадянської, а також освітньої безбар’єрності здобуття вищої освіти. Проблема розвитку інклюзивної інфраструктури української вищої освіти досліджується у Європейському просторі вищої освіти у контексті підтримки й повоєнного відновлення України, а в Україні – у контексті соціальної інклюзії ветеранів, тимчасово переміщених осіб, жителів тимчасово окупованих територій, осіб з інвалідністю та представників маломобільних груп; створення соціально дружнього середовища університетів, побудови «розумних міст»; забезпечення безбар’єрності освіти та створення безпечного освітнього середовища. Розвиток інклюзивної інфраструктури у закладах вищої освіти передбачає таке: утворення центрів підтримки студентів з особливими освітніми потребами; забезпечення доступності всієї інфраструктури освітніх середовищ;індивідуалізацію освітнього процесу для осіб з особливими освітніми потребами, зокрема шляхом надання їм додаткових послуг. Реалізація цих заходів сприятиме забезпеченню рівного доступу громадян України різних соціальних категорій до вищої освіти та досягненню її реальної безбар’єрності.
ECOLINGUISTIC REVIEW OF THE INTERNET LINGUOCYNICISMS
Authors: Banevych Mariana
Published: November 2024

The purpose. The purpose of the article is to study of the impact of Internet communication on the language behaviour of users, the identification of specific linguistic changes and their shades in this environment, as well as the analyse the ecological consequences of these phenomena.
Methodology. The research is based on the use of the ecolinguistic approach, which combines the methods of linguistics, ecology and cultural studies. Methods of analysis include descriptive analysis of language means, content analysis of Internet resources, as well as observation of the language practice of users. The use of a multi-method approach allows readers to get a comprehensive picture of the phenomenon of linguistics on the Internet. Methods such as analysis and synthesis of literature on the research problem, web scraping, analysis of social networks, discourse and content analysis were also used in the research.
Scientific novelty. The article reveals a new aspect of language learning in the context of the modern digital environment. The study reveals unique linguistic features that occur online, such as language abbreviations, the use of emojis, and other forms of non-standard communication. The impact of these phenomena on language culture and ways of expressing thoughts and feelings is analyzed. The article analyzes for the first time the interaction between language practice in the online environment and the natural environment, highlighting the impact of the Internet language on the language ecosystem and cultural landscape in general. Changes in the presentation of language units to the public can be clearly traced through the ecolinguistic prism. In addition, language clogging is traced and ways to overcome linguocynicisms are provided.
Conclusions. The results of the study indicate that the Internet significantly affects the evolution of language, creating new linguistic realities and changing the ways of communication. Awareness of these changes is important for the further development of linguistics and society as a whole. Investigating the ecolinguistic aspects of Internet linguocynicisms can be an important contribution to understanding the interaction between language, culture, and technology.
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ МОДЕЛЬНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Authors: Вітченко Альона , Воєділова Олена , Лисенко Людмила
Published: November 2024

У статті проаналізовано особливості впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в закладах загальної середньої освіти м. Чернігова та наведено статистичні дані, щодо найпопулярніших видів фізкультурно-спортивної діяльності, які впроваджуються в урок фізичної культури в 5-9 класах.
Мета статті – визначити особливості впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в освітній процес закладів загальної середньої освіти м. Чернігова.
Методологія дослідження базується на загальних принципах наукового пошуку, сучасних положеннях педагогічної науки. Для вирішення поставленої мети нами було використані такі методи дослідження: теоретичні (аналіз та узагальнення психолого-педагогічних джерел, нормативних документів, які окреслюють особливості впровадження концепції НУШ в ЗЗСО); емпіричні (проведено анкетування вчителів фізичної культури ЗЗСО м. Чернігова, щодо особливостей впровадження модельної навчальної програми в освітні процес з фізичної культури); методи математичної статистики.
Наукова новизна, полягає у визначенні особливостей впровадження модельної навчальної програми з фізичної культури в освітній процес закладів загальної середньої освіти м. Чернігова, у визначенні регіональних особливостей добору варіативних модулів.
Висновки. Аналіз і узагальнення нормативних документів, які окреслюють особливості впровадження концепції НУШ в ЗЗСО дозволив визначити стратегії та подальші перспектив розвитку освітньої галузі «Фізична культура».
Результати проведеного анкетування вказують на позитивне сприйняття вчителями фізичної культури м. Чернігова реформ НУШ. Виявлено, що частіше в освітній процес з фізичного виховання дітей середнього шкільного віку впроваджуються наступні варіативні модулі: 65% ігрові види спорту (баскетбол, волейбол, футбол), гімнастика, легка атлетика, рухливі ігри та інноваційні види фізкультурно-спортивної діяльності – бадмінтон, доджбол, корфбол та Cool Games. Близько 20-40 % вчителів фізичної культури впроваджують в
освітній процес настільний теніс, панна (вуличний футбол) та регбі (регбі-5). Рідко (1-3 % опитаних вчителів) впроваджують в освітній процес з фізичної культури наступні варіа­тивні модулі: акробатичний рок-н-рол, бейсбол, велоспорт, рукопашний бій, спортивно-настільні ігри та хокей на траві. Варіативні модулі, які не впроваджуються в освітній процес з фізичної культури в 5-9 класах ЗЗСО м. Чернігова: найчастіше це різноманітні види бойових мистецтв (бойовий хортинг, дзюдо, рукопашний бій, самбо, сумо, ушу, хортинг) та модулі, які потребують спеціального обладнання (біатлон, лижна підготовка, плавання, скелелазіння, слалом, фехтування тощо).
Отримані результати дозволяють визначити перспективи урізноманітнення фізкультурно-оздоровчої діяльності в ЗЗСО.
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ВИТРИВАЛОСТІ ТА КООРДИНАЦІЇ РУХІВ В УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ
Authors: Носко Микола , Дорошенко Дмитро , Носко Юлія
Published: November 2024

У статті актуалізовано проблему пошуку шляхів підвищення рівня рухової активності учнів старшого шкільного віку, виокремлено рухові якості, а саме, витривалість та координацію рухів, які у старшому шкільному віці потребують подальшого розвитку та вдосконалення; визначено особливості розвитку витривалості та координації рухів в учнів старших класів.        
Мета роботи полягає у визначенні особливостей розвитку витривалості та координації рухів в учнів старших класів на основі врахування особливостей  їх фізичного розвитку та фізичної підготовки, виявленні й обґрунтуванні чинників, що позитивно впливають на підвищення рівня рухової активності старшокласників.
Методологія. У статті використано теоретичні методи: порівняльний аналіз нормативно-правових документів галузі освіти, дисертаційних робіт, психолого-педагогічної, науково-методичної  літератури,  Інтернет-ресурсів, аналіз та узагальнення наукових підходів учених до проблеми розвитку витривалості та координації рухів в учнів старших класів.
Наукова новизна. Виокремлено та проаналізовано особливості розвитку витривалості та координації рухів в учнів старших класів на основі врахування особливостей  їх фізичного розвитку та фізичної підготовки.
Висновки. Зроблено висновки про те, що важливим завданням, спрямованим на збереження і зміцнення здоров’я учнів старших класів, є розвиток та вдосконалення їх рухових якостей, зокрема витривалості та координації рухів під час занять фізичною культурою. Аналіз наукової літератури з проблеми засвідчив одностайність думок учених стосовно того, що великі можливості для розвитку та вдосконалення рухових якостей, зокрема витривалості та координації рухів, припадають саме на старший шкільний вік, тому врахування вікових особливостей фізичного розвитку та фізичної підготовки учнів зумовлює особливості розвитку зазначених рухових якостей старшокласників і забезпечує ефективність цього процесу.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ ПРО БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ МОТОРНИХ ЗДІБНОСТЕЙ
Authors: Паришкура Юлія , Сальникова Світлана , Головкіна Вікторія , Гришко Лариса
Published: November 2024

Моторні здібності визначаються як індивідуальні характеристики, що впливають на рівень моторних компетенцій особистості. Проте, крім них, існують і інші особистісні особливості, такі як перцептивні, мнемічні та інші здібності. Розвиток моторних здібностей ґрунтується на ієрархії різноманітних генетичних анатомічно-фізіологічних особливостей.
Основними засобами розвитку моторних здібностей слугують заняття фізичними вправами. Ефективність навчально-тренувального процесу залежить від правильного вибору методів та засобів педагогічного впливу, а також від цілеспрямованого встановлення мети та задач. Ключовою умовою у підготовці майбутніх спеціалістів у галузі фізичної культури та спорту є глибока теоретична та практична основа, що сприяє формуванню компетенцій. Серед них важливе місце посідає розуміння закономірностей еволюції моторних здібностей, їхньої біологічної природи та взаємозв'язків між різними здібностями.
Мета роботи. Подати консолідований огляд інформації щодо моторних здібностей, їхньої біологічної природи та підкреслити важливість таких знань для майбутніх спеціалістів у сфері фізичної культури і спорту.
Методологія: Дослідження базувалося на застосуванні відповідних методів: аналітичних (аналіз, синтез) для опрацювання джерел; тлумачення та узагальнення для пояснення понять; оновлення знань про моторні здібності та їх біологічну сутність з метою підготовки майбутніх спеціалістів.
Матеріали та методи: Аналіз літературних джерел, синтез, порівняльний аналіз, тлумачення, узагальнення, актуалізація знань.
Наукова новизна: Дослідження виокремлюється глибоким аналізом питань, пов'язаних із моторними здібностями, систематизацією та тлумаченням поглядів науковців, осмисленням їхньої біологічної природи та залучення цих знань в контекст підготовки майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту.
Висновки: Оновлення знань щодо біологічних основ моторних здібностей відіграватиме ключову роль у розвитку важливих компетенцій майбутніх фахівців з фізичної культури та спорту. Це включає здатність до практичного застосування знань, формування фізичної культури особистості, організацію тренувань спортсменів, а також проведення оздоровчих заходів для різних груп населення.
ДИНАМІКА АНТРОПОМЕТРИЧНИХ ПОКАЗНИКІВ І СПЕЦІАЛЬНИХ РУХОВИХ ЯКОСТЕЙ УЧНІВ 13-14 РОКІВ У ПРОЦЕСІ ПОЗАКЛАСНИХ ЗАНЯТЬ З ВОЛЕЙБОЛУ
Authors: Синіговець Ігор , Борисенко Володимир , Синіговець Василь , Гаркуша Сергій
Published: November 2024

Позакласні заняття з волейболу представляють собою ключовий компонент фізичного виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Комплексний розвиток рухових якостей в процесі позакласних занять учнів 13-14 років з волейболу є одним з пріоритетних напрямків підвищення їх фізичної підготовки. Головними компонентами спеціальної фізичної підготовки є вправи волейболу, які включають змагальні вправи, а також спеціальні вправи, що мають схожу рухову структуру та акцентують увагу на нервово-м’язових зусиллях, які використовуються при виконанні технічних прийомів гри.
Мета роботи спрямована на визначення динаміки впливу засобів волейболу на розвитку антропометричних показників і спеціальних рухових якостей учнів 13-14 років у процесі позакласних занять та прогнозу їх розвиту.
Методологія дослідження базується на принципах використання системного підхід та традиційних науково-методичних засобів вимірювання, оцінювання рухового тестування та прогнозування їх результатів.
Наукова новизна дослідження полягає у визначені динаміки розвитку спеціальних рухових якостей, у визначенні прогностичних параметрів процентних приростів та надійності показників антропометричних вимірювань та спеціальних тестів у процесі позакласних занять з волейболу учнів 13-14 років
Висновки. Результати педагогічного експерименту вказують на позитивний вплив запроваджених засобів і методів на розвиток  антропометричних показників та спеціальних рухових якостей учнів 13-14 років у процесі позакласних занять з волейболу, обґрунтовують необхідності впровадження диференційованого підходу в процесі фізичної підготовки.
ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ СПОРТСМЕНІВ У ФУТБОЛІ
Authors: Скачедуб Наталія
Published: November 2024

В умовах загостренням конкуренції на міжнародній спортивній арені, актуальним є необхідність пошуку нових підходів до спортивної підготовки у футболі, розробки нових засобів, методів навчально-тренувальних занять.
Мета даного дослідження: схарактеризувати організаційно-методичні особливості підготовки спортсменів у футболі та надати методичні рекомендації щодо планування підготовки спортсменів у футболі.
Методологія. Для досягнення поставленої мети використано низку теоретичних методів, а саме: узагальнення і систематизація наукових джерел для обґрунтування актуальності проблеми дослідження; документальних матеріалів, досвіду практики.
Наукова новизна полягає у наданні рекомендацій щодо планування підготовки спортсменів у футболі. Результати дослідження можуть бути використані у тренувальному процесі футболістів на різних етапах спортивної підготовки.
Висновки: Для ефективного управління процесом багаторічної підготовки футболістів необхідно точне планування, що надає можливості визначити основні напрямки підготовки та розподілити їх за часом. Представлені рекомендації щодо складання навчальних планів підготовки футболістів і складання плану навчально-тренувального заняття дозволяють вибрати оптимальні засоби і методи вирішення завдань спортивної підготовки на різних її етапах.
ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ БІАТЛОНІСТІВ ПІД ЧАС СТРІЛЬБИ НА ЕТАПІ ЗМАГАЛЬНОГО ПЕРІОДУ
Authors: Трояновська Марія , Лазаренко Микола
Published: November 2024

Психологічна стійкість біатлоністів під час змагальної діяльності, зокрема під час стрільби, є важливим аспектом успіху спортсменів. Біатлон – це поєднання фізичних зусиль та ментальної сили, оскільки спортсмен повинен покладатися на свої навички стрільби під впливом стресу та психологічного тиску.
Труднощі виконання стрільби, її нестабільність зумовлені докладеними максимальними фізичними зусиллями, оскільки стрільба виконується за високої частоти серцевих скорочень та зі зброєю в руках. Відтак завдання спортсменів – зберігати концентрацію і спокій, щоб забезпечити влучність стрільби. Саме переможці змагань вирізняються від інших учасників умінням впоратися зі стресом та психологічним тиском.
Мета роботи теоретично проаналізувати, визначити психічні якості, розкрити фактори психологічної стійкості під час стрільби в біатлоні та запропонувати необхідні рекомендації.
Методологія Для реалізації основних завдань дослідження використано теоретичні методи: аналіз, порівняння, зіставлення та узагальнення.
Наукова новизна дослідження полягає у поглибленому вивчені психологічної стійкості біатлоністів під час стрільби для цілеспрямованого проведення занять з біатлону відповідно до рекомендацій.
Висновки. У результаті аналізу наукових джерел, спираючись на власний досвід, виявили, що під час змагальної діяльності біатлоністи нерідко відчувають нервозність, що може викликати психологічний тиск та перерости в стрес.
Визначено психічні якості, що проявляються в тренувальній і змагальній діяльності.
Розкрито фактори психологічної стійкості під час стрільби в біатлоні. Необхідно розвивати психологічну стійкість у біатлоністів під час стрільби відповідно до рекомендацій, що має бути важливим елементом тренувальної програми. Психологічна стійкість допоможе уникати стресу, покращити концентрацію та приймати правильні рішення під час важливих ситуацій, особливо під час стрільби. Змагання в біатлоні спричиняють різні емоції як у спортсменів, так і в глядачів.
НАВЧАННЯ ГРИ У ВОЛЕЙБОЛ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ ЗЗСО: СПЕЦІАЛЬНА РУХОВА Й ТЕХНІКО-ТАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
Authors: Хомич Олександр
Published: November 2024

Мета статті – схарактеризувати рухові навички й дії старшокласників у контексті спеціальної рухової й техніко-тактичної підготовки на заняттях із волейболу в старших класах закладів загальної середньої освіти.
Методологія. Під час дослідження застосовано низку емпіричних і теоретичних методів, зокрема: аналізу й синтезу для опрацювання змісту варіативного модуля «Волейбол» у шкільній програмі з фізичної культури для учнів 10-11 класів і наукових праць із проблеми дослідження; порівняльно-зіставний для визначення особливостей спеціальної рухової й техніко-тактичної підготовки здобувачів повної загальної середньої освіти в процесі навчання гри у волейбол у 10 і 11 класах; узагальнення й систематизації для формулювання висновків.
У процесі наукового пошуку взято до уваги положення кількох методологічних підходів, які були відібрані й застосовані на основі принципів доцільності й відповідності меті дослідження, зокрема: компетентнісного як засадничого для реформування системи освіти на сучасному етапі для врахування вимог шкільної програми щодо формування в старшокласників ключових і предметних компетентностей під час навчання гри у волейбол; діяльнісний, який передбачає, що навчання гри у волейбол відбувається шляхом залучення учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності; особистісно орієнтованого, адже формування рухових навичок в учнів старших класів під час гри у волейбол передбачає врахування індивідуальних анатомо-фізіологічних і психологічних особливостей  їхнього розвитку.    
Наукова новизна. У статті схарактеризовано рухові навички й дії старшокласників у контексті спеціальної рухової й техніко-тактичної підготовки на заняттях із волейболу в старших класах закладів загальної середньої освіти.
Висновки. Аналіз наукових досліджень дав змогу констатувати, що базові елементи техніки гри у волейбол складаються з окремих рухових навичок, які відіграють важливу роль у плануванні й організації процесу навчання гри у волейбол, а також впливають на ефективність опанування учнями старших класів цього ігрового виду спортивної діяльності.
У результаті аналізу варіативного модуля «Волейбол» зі шкільної програми з фізичної культури схарактеризовано рухові навички й дії, що мають бути сформовані в процесі навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроках фізичної культури в результаті опанування змістового обсягу досліджуваного модуля, визначено нормативи, що дають змогу учителю діагностувати рівень сформованості рухових навичок і дій у здобувачів повної загальної середньої освіти.
АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ ТА КОРЕКЦІЯ ОСВІТНІХ КОМПОНЕНТІВ У ФІЗИЧНОМУ ВИХОВАННІ
Authors: Толочний Віктор
Published: November 2024

У статті проаналізовано інструменти і методи аналізу ефективності та корекції освітніх компонентів у фізичному вихованні. Розглянуто шляхи реалізації даних процесів за допомогою засобів цифрових технологій у закладах вищої освіти.
Мета статті – розглянути аналіз ефективності та корекції освітніх компонентів у фізичному вихованні засобами цифрових технологій у закладах вищої освіти.
Методологія побудована на аналізі та узагальненні навчально-методичних видань, функціоналу і застосування спеціалізованого програмного забезпечення (систем управління навчанням) та теоретичному моделюванні.
Наукова новизна полягає у дослідженні особливостей аналізу ефективності освітніх компонентів у фізичному вихованні засобами цифрових технологій у закладах вищої освіти, які надають змогу оперативно вносити корективи у зміст освітніх компонентів, щоб зробити їх більш актуальними та ефективними та покращить якість знань студентів на відповідній освітній програмі.
Висновки. Засоби цифрових технологій надають можливість оперативно коригувати вміст освітніх компонентів, перевіряти ефективність зроблених корекцій та отримувати інформацію про прогрес здобувачів освіти майже в режимі реального часу.
Цифрові технології не лише можуть зробити навчання більш інтерактивним та цікавим, що буде сприяти залученню студентів до навчання, а також, зробити його більш гнучким (студент зможе опановувати потрібні йому компетентності у власному темпі, у зручний для себе час, проходити повторно не достатньо засвоєний матеріал). Також, цифрові технології забезпечують широкий доступ до ресурсів та сприяють кращому засвоєнню змісту освітніх компонентів, допомагають формувати цифрову компетент­ність та культуру. Вони покликані оптимізувати освітній процес та звільнити час як студентів так і викладачів, значно покращити якість освіти та забезпечити ефективне і адаптивне навчальне середовище.
Але не треба забувати і про недоліки цифрових технологій: матеріальні витрати на обладнання та програмне забезпечення, виникнення технічних проблем, недостатня цифрова грамотність студентів та викладачів, відсутність соціалізації та можливість втрати базових навичок через надмірне використання засобів автоматизації.
АКТУАЛІЗАЦІЯ ВДОСКОНАЛЕННЯ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ УКРАЇНИ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АСПЕКТ
Authors: Аніщенко Вікторія , Разумейко Наталія , Ткаченко Олександр , Радзієвський Віктор
Published: November 2024

Фізична підготовка офіцерів Збройних Сил України, Державної прикордонної служби, Державної служби надзвичайних ситуацій, воєнізованих формувань правоохоронних органів потребує вдосконалення та приведення вітчизняних навчальних програм до відповідності стандартів НАТО. Особливо це пов’язано з необхідністю володіння високим рівнем фізичної підготовки офіцерів на теперішньому етапі боротьби за життя народу та перемогу України в війні з російськими загарбниками.
Мета статті провести порівняльний аналіз фізичної підготовки офіцерів у провідних країнах світу та визначити напрями вдосконалення вітчизняних навчальних програм з фізичної підготовки офіцерів у закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання.
Методологія дослідження базується на аналізі, узагальненні та систематизації інформаційних джерел, нормативних документів із проблематики підготовки військово­службовців, правоохоронців, офіцерів інших формувань, професійна діяльність яких пов’язана з обороною, захистом, рятувальними операціями тощо.
Висновки. Авторами статті проведений порівняльний аналіз підготовки офіцерів в США, Великобританії, Франції та Німеччині. На підставі результатів аналізу визначені основні напрями вдосконалення вітчизняних навчальних програм з фізичної підготовки офіцерів, а саме: наповнення практико-орієнтованими кейсами та переглядом нормативів фізичної підготовки, психологічної стійкості.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Authors: Грибан Григорій , Пилипчук Павло , Опанчук Денис
Published: November 2024

Стаття присвячена професійній підготовці майбутніх вчителів фізичної культури. У статті представлено характеристику понятійно-термінологічного апарату професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури та трактування поняття «професійна підготовка». Розкрито значущість вивчення здобувачами навчальної дисципліни «Теорія та методика навчання атлетизму» як приклад формування професійної готовності здобувачів до професійної діяльності вчителя фізичної культури.
Мета статті – розглянути проблему професійної підготовки майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності на сучасному етапі.
Методологія. Методологічним підґрунтям розв’язання проблеми формування професійної готовності майбутніх вчителів фізичної культури до роботи в школі стали наукові праці вітчизняних учених, у яких представлено: питання теорії й практики професійної підготовки учителів. У дослідженні було використано такі загальнонаукові методи як аналіз літературних джерел, спостереження, бесіда, анкетування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Проведено анкетування 248 учителів фізичної культури шкіл Житомирщини. Педагогічний експеримент проходив в Житомир­ському державному університеті імені Івана Франка в 2021–2023 рр., в якому взяли участь здобувачі третього курсу (43 чол.; 23 – контрольна та 20 – експериментальна групи) факультету фізичного виховання і спорту.
Наукова новизна. Встановлено, що професійні знання, уміння, навички і компетент­ності мають пряму залежність від стажу роботи вчителя у школі. Всі здобувачі-практиканти та 75,0–89,4 % вчителів різних вікових груп бажають систематично оновлювати свої знання.
Висновки. Доведено, що формування професійної готовності здобувача закладу вищої освіти до роботи вчителем фізичної культури в школі, може суттєво покращити його структурні компоненти професійної підготовленості. Різниця до експерименту і по його завершенні становила: за професійними знаннями – 6,02 бала за різниці достовірності Р ˂ 0,05, за професійними вміннями і навичками – 5,46 бала при Р ˂ 0,05 та за професійними компетентностями –  4,57 бала при Р ˂ 0,05.
ФІЗІОТЕРПАПЕВТИЧНІ ПРАКТИКИ В РОБОТІ ФАХІВЦЯ З ФІТНЕСУ ТА РЕКРЕАЦІЇ
Authors: Короваєва Богдана
Published: November 2024

Проблема. У статті  висвітлено актуальний стан розвитку українського спорту в умовах нинішньої геополітичної ситуації та сучасні підходи до підготовки українських спортсменів та фахівців з фізичної культури, фітнесу та рекреації, як людей допомагаючих професій. Досліджено навчальні програми викладання з точки зору наявності в них курсів з основ фізіотерапії чи спортивної фізіотерапї. Доведено, що застосування фізіо­терапевтичних процедур позитивно впливає як на фізичний, так і на психоемоційний стан як спортсменів-професіоналів, так і спортсменів-любителів. Визначено, що навчальні програми факультетів фізичної культури, фітнесу та рекреації українських закладів вищої освіти потребують розробки курсів з основ фізіотерапії або спортивної фізіотерапії.
Мета статті – дослідити навчальні програми факультетів фізичного виховання, фітнесу та рекреації українських закладів вищої освіти, на предмет запровадження викладання на них основ фізіотерапії чи спортивної фізіотерапії, порівняти їх з сучасним закордонним досвідом викладання основ фізіотерапії чи спортивної фізіотерапії для фахівців фізичної культури, фітнесу та рекреації.
Методологія гуманістичного та системного підходів, теоретичний аналіз і узагаль­нення даних літератури; педагогічні методи досліджень; методи математичної статистики.
Наукова новизна. Доведено, що навчальні прогами викладання на факультетах фізичної культури, фітнесу та рекреації потребують сучасних змін та включення такої дисциаліни, як основи фізіотерапії або спортивної фізіотреапії.
Висновки. 1. Навчальні програм факультетів фізичної культури, фітнесу та рекреації закладів вищої освіти України мають бути переглянуті на предмет введення курсів зі спортивної фізіотерапії чи основ фізіотерапії. 2. Для факультетів фізичної культури, фітнесу та рекреації вищих навчальних закладів України мають бути розроблені курси зі спортивної фізіотерапії або основ фізіотерапії. 3. Викладання курсів зі спортивної фізіотерапії або основ фізіотерапії збагатить професійний досвід фіхівців з фізичної культури, фітнесу та рекреації, підвищить їх цінність на ринку праці, забезпечить їм можливості збереження та відновлення як власного життя, так і життя спортсменів-професіоналів і спортсменів-любителів.
ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ЯК ОБ’ЄКТ ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВʼЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОГО ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА НА УРОКАХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Authors: Носко Юлія , Дорошенко Дмитро , Дейкун Микола , Носко Микола
Published: November 2024

Питання професійної діяльності вчителя як об’єкт формування здоровʼязбережу­вального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі є дуже актуальним, оскільки об'єднує два важливі аспекти: роль вчителя в освіті молодого покоління та підтримка здоров’я школярів через рухову активність.
Мета дослідження – проаналізувати педагогічні аспекти професійної діяльності вчителя як об’єкта формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі.
Методологія дослідження. У процесі дослідження застосовано теоретичні методи аналізу, синтезу, узагальнення та систематизація даних науково-методичних джерел. У методологічних засадах креативно-оздоровчої педагогіки з фізичної культури виходимо з педагогічних досліджень та власних переконань, що узгоджуються з принципами гуманізації й гуманітаризації навчання, демократизації й доступності навчання, диференціації й природовідповідності, індивідуалізації й домінування ідеї розвитку креативності дитини.
Наукова новизна дослідження полягає в аналізі та узагальненні педагогічних аспектів професійної діяльності вчителя як об’єкта формування здоровʼязбережувального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі на засадах креативно-оздоровчої педагогіки. 
Висновки. Професійна діяльність вчителя як об’єкт формування здоровʼязбережу­вального освітнього середовища на уроках фізичної культури у початковій школі має велике значення для забезпечення всебічного розвитку учасників освітнього процесу, формування стійких звичок здорового способу життя, а також може допомогти зберегти фізичне та психологічне здоров’я, набути важливі навички для виживання та побудувати спільноту для підтримки один одного у важкий час.