bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PROTOTYPE FIREBASE AUTHENTICATION MENGGUNAKAN FITUR FIREBASE PADA APLIKASI ANDROID
Authors: Kurniawan Wawan , Prihandi Ifan , Husufa Nurullah
Published: August 2023

Mengembangkan sistem otentikasi untuk aplikasi merupakan suatu hal yang relatif sulit. Akan tetapi, para developer tidak memiliki pilihan selain untuk melakukannya, dan harus siap dengan segala konsekuensi jika terjadi sebuah kesalahan dalam pembangunan sistem tersebut. Selain itu, belum terdapat perusahaan yang mau membayar pajak dan membangun aplikasi hanya untuk membuat sebuah sistem login yang baik. Firebase Authentication menawarkan kemudahan untuk para developer dalam membangun aplikasi yang memiliki proses masuk ke akun tanpa perlu mengerti permasalahan kompleks yang terjadi dibelakang pengimplementasian sistem otentikasi miliknya. Para developer akan memperoleh kemudahan untuk memulai, komponen UX pilihan yang dirancang untuk meminimalisir kesalahan pengguna, sistem yang dibangun dengan standar terbuka, dan dukungan infrastruktur Google yang ditawarkan oleh Firebase. Firebase Authentication mudah untuk digunakan. Para developer dapat memilih sendiri jenis metode login terkenal, seperti Facebook, Google, Twitter, dan Email dan menambahkan SDK Firebase ke aplikasi dengan konsol Firebase. Firebase Authentication juga menyediakan perpustakaan UI open-source yang dapat digunkan untuk membangun berbagai macam jenis aliran otentikasi yang dibutuhkan untuk memberikan pengalaman yang baik bagi para pengguna. Dengan memanfatkan Oauth 2.0, OpenID Connect, serta rancangan standar industri untuk keamanan, interoperabilitas, dan portabilitas, Firebase Authentication dibangun dengan sistem yang memiliki keterbukaan dan keamanan. Oleh karena itu, Google menawarkan Firebase Authentication yang dapat membebaskan para developer dari pajak otontikasi. Dengan layanan ini, developer dapat lebih fokus dalam mengembangkan fitur yang lebih baik untuk aplikasinya daripada mengurusi sistem otentikasi. Para developer kini dapat menggunakan Firebase untuk sistem otentikasi aplikasinya [3].
PELATIHAN dan PENDAMPINGAN PENGGUNAAN APLIKASI KOMPUTER bagi ANGGOTA OK OCE
Authors: Hendradi Prionggo , Kusumawati Kiki , Panjaitan Bosar , Serly Laamena Novita
Published: August 2023

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) merupakan bagian dari Tri Dharma Perguruan Tinggi. Setiap dosen yang berada di institusi pendidikan wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk tiap semesternya yang artinya adanya keharusan melakukan PkM bagi setiap dosen. Perkembangan teknologi yang tidak dapat dibendung, mengharuskan setiap pendidik melakukan updating pengetahuan, apalagi didunia pendidikan. Melalui dosen-dosen pada institusi pendidikan tinggi dalam hal ini Fakultas Teknik Universitas Satya Negara Indonesia (FT USNI) dengan mengimplementasikan PkM di lingkungan anggota Ok Oce Kecamatan Kebayoran Lama, yang akan diberikan wawasan keilmuan agar dapat mengakomodir masalah-masalah dalam pekerjaan dilingkungan kerja anggota Ok Oce Kecamatan Kebayoran Lama yang selama ini masih bekerja secara konvensional walau sudah memakai komputer. Ms. Word adalah salah satu aplikasi pengolah kata yang saat ini tepat untuk diimplementasikan sebagai tahap awal dalam penambahan wawasan keilmuan guru-guru dalam mengimplementasikan pekerjaan. Seperti diketahui bersama bahwa perkembangan aplikasi Ms.Word-pun mengalami terus peningkatan versi dalam periode tertentuan untuk tiap beberapa tahun sehingga akan menjadi sulit jika perkembangan aplikasi ini tidak diikuti khususnya dalam peningkatan kerja guru. Dengan metode pengajaran yang telah disiapkan oleh para instruktur (dosen-dosen) dari FT USNI diharapkan akan bermanfaat pada peningkatan kinerja anggota Ok Oce Kecamatan Kebayoran Lama tersebut.
PELATIHAN KETERAMPILAN MENGGUNAKAN MICROSOFT EXCEL BAGI GURU SMA/SMK BEKERJASAMA DENGAN SUKU DINAS PENDIDIKAN WILAYAH I DAN II JAKARTA SELATAN
Authors: Kusumawati Kiki , Sumadikarta Istiqomah , Zuli Faizal , Kurniawan Wawan
Published: August 2023

Program kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat sebagai bentuk kepedulian lembaga terhadap kegiatan yang ada dimasyarakat untuk mengembangkan keterampilan, serta menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan perkembangan IPTEK. Dengan adanya perkembangan teknologi informasi di era revolusi industri 4.0, peran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sangat dibutuhkan bagi para guru dalam menghadapi perubahan dan tuntutan zaman. Kemampuan guru di sekolah dalam mengelola data siswa maupun proses kegiatan belajar-mengajar perlu terus diasah terutama kemampuan keterampilan hard skill yang menunjang profesional skill.Pada mitra guru SMA/SMK memerlukan tambahan keterampilan hard skill untuk menunjang kegiatan sekolah maupun menambah pengetahuan dan keterampilan guru. Mengoperasikan komputer merupakan bagian ketrampilan hard skill, guru perlu memiliki ketrampilan dalam mengoperasikan program yang terdapat di Windows dan program yang paling sering digunakan yaitu Microsoft Excel. Microsoft Excel umumnya dikenal sebagai software pengolah angka atau bisa dikatakan sebagai program aplikasi lembar yang berfungsi mengolah data secara otomatis seperti perhitungan, rumus, pemakaian fungsi, tabel, pembuatan grafik dan manajemen data untuk menciptakan data informasi digunakan dalam rangka pengambilan keputusan. Pemanfaatan Microsoft Excel yang digunakan untuk pendataan siswa maupun pengolahan nilai siswa belum maksimal diterapkan di sekolah-sekolah, karena guru hanya mengandalkan aplikasi yang sudah ada disekolah tersebut untuk menginput dan mengolah rapot, namun untuk mengolah nilai tugas atau keterampilan siswa tiap minggu hanya mengandalkan software Microsoft Word, sehingga jika ada kegiatan peng-kalkulasian data harus menggunakan kalkulator dan terkadang terjadi kesalahan penghitungannya.Adapun solusi yang dapat ditawarkan untuk menyelesaikan permasalahan mitra guru SMA/SMK sederajat adalah dilakukannya pelatihan Microsoft Excel sebagai penunjang keterampilan guru. Adapun metode kegiatan diawali dengan tahap persiapan, kemudian tahap pelaksanaan dan terakhir tahap pelaporan. Hasil dan luaran kegiatan setelah dilaksanakan program ini diharapkan guru mengalami peningkatan keterampilan penggunaan teknologi informasi dan komputer menggunakan aplikasi Microsoft Excel.
PERANAN PENGGUNAAN INTERNET BAGI REMAJA KARANG TARUNA KALIGANDU SERANG-BANTEN
Authors: Chafid Nurul , Zuli Faizal , Kurniawan Wawan , Bahat Nauli Sukarno
Published: August 2023

Sejalan dengan perkembangan zaman, kemajuan teknologi Internet juga semakin maju. Anggota masyarakat di lingkungan Desa Kaligandu Serang ini belum semua merasakan sepenuhnya menggunakan fasilitas Internet. Pada umumnya, setiap orang di lingkungan tersebut kalaupun ingin berinternet pasti harus ada biaya yang dikeluarkan untuk menggunakan Internet adalah sebesar tiga ribu lima ratus rupiah per jam. Komunikasi masyarakat lewat Internet menjadi terbatas oleh biaya dan waktu masyarakat ini memang masih belum banyak mengenal akan dunia Internet, dan hanya sebagian besar yang mengetahui akan adanya internet. Pelatihan yang dilakukan pada remaja Karang Taruna. Metode yang dilakukan dengan ceramah pengenalan dan klatihan langsung. Hasil pelatihan, peserta menyatakan 100% sangat membutuhkan pelatihan yang berkelanjutan agar dapat membantu perkembangan perekonomian mereka untuk ke depannya khususnya dalam perekonomian pasar dan industri rumahan
PENGENALAN DAN PELATIHAN PENGGUNAAN INTERNET GURU-GURU PAUD DI WILAYAH KELURAHAN JATIRASA BEKASI
Authors: Sibarani Riama , Chafid Nurul
Published: August 2023

Perkembangan teknologi yang sangat cepat membuat sebagian orang terutama guru-guru PAUD yang sebagian hanya merupakan lulusan SMA, dan bahkan tadinya hanya ibu rumah tangga biasa kesulitan untuk beradaptasi perkembangan teknologi tersebut.Program kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat sebagai bentuk kepedulian lembaga terhadap kegiatan yang ada dimasyarakat untuk mengembangkan keterampilan, serta menambah wawasan dan pengetahuan yang berkaitan dengan perkembangan IPTEK. Dengan adanya perkembangan teknologi informasi di era revolusi industri 4.0, peran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) sangat dibutuhkan bagi para guru dalam menghadapi perubahan dan tuntutan zaman. Adapun solusi dari permasalahan tersebut adalah Pelatihan Penggunaan Internet bagi guru-guru PAUD di Kelurahan Jatirasa Bekasi, sehingga guru-guru PAUD tersebut mengetahui dan memahami tentang penggunakan internet. Hasil dari kegiatan ini; secara umum peserta sudah memahami penggunaan internet, yaitu dengan membuat akun email, mengirim berita melalui email, membalas email, dan menforward email ke akun yang lain.
PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Pembuatan Konten Bahan Ajar pada YOUTUBE Menggunakan OBS dan Editing Video Filmora
Authors: Sitorus Hernalom , Sumadikarta Istiqomah , Sibarani Riama
Published: August 2023

Pengaruh pandemic covid-19 memaksa dunia pendidikan harus berbenah diri dan berinovasi untuk merancang dan mengembang metode dan variasi pembelajaran. Didukung dengan perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan banyak memunculkan inovasi-inovasi baru yang menunjang proses pembelajaran.. Salah satunya adalah semakin banyaknya variasi media pembelajaran selain konvesional variasi belajar yang memanfaatkan teknologi seperti luring, daring dan kombinasi luring dan daring serta pembelajaran dengan zoom. Pembelajaran dapat dilakukan secara on-line yang menggunakan e-learning. Dengan menggunakan e-learning proses pembelajaran dianggap elbih optimal, efektif dan efisien. Pembelajaran ini memungkinkan belajar dengan jarak jauh tanpa harus bertatap muka dengan guru. Variasi-variasi belajar tersebut tentunya memiliki kelemahan dan kelebihan. Proses pembelajaran dalam hal penyampaian materi ajar terhadap peserta didik masih sangat kurang. Perkembangan teknologi bagi Sebagian orang merupakan peluang yang sangat bagus, tetapi bagi sebagian orang justru perkembangan teknologi tersebut dianggap merupakan ancaman. Oleh karena itu, pendidik dan peserta didik, dosen dan mahasiswa dituntut memiliki kemampuan dalam proses pembelajaran yang tentunya berbeda pembelajaran diera zaman konvensional.
SOSIALISASI PENGARUH PEMBERIAN TUNJANGAN KINERJA DAERAH ( TKD ) TERHADAP KINERJA PEGAWAI DI DISGULKARMAT KOTA ADMINISTRASI JAKARTA SELATAN
Authors: Mono Dar
Published: August 2023

Upaya agar dapat mengikuti perkembangan dan tercapainya suatu tujuan perusahaan maka perlu adanya sebuah motivasi agar para pegawai dapat bekerja dengan baik dan maksimal, salah satu motivasi itu adalah dengan memenuhi kebutuhan serta keinginan pegawai. Menurun atau merosotnya semangat kerja serta produktivitas para pegawai maka pemberian tunjangan kinerja perlu di tingkatkan agar dapat menunjang kinerja pegawai. Untuk mendapatkan nilai prestasi kerja yang maksimal serta meningkatkan kinerja pegawai di Dinas Penanggulangan Kebakaran dan Penyelamatan maka diperlukan aktivitas kerja serta unsur-unsur lain yang mempengaruhi nilai prestasi kerja, seperti penilaian aktivitas kerja yang diperoleh dari tugas pokok dan fungsi maupun pekerjaan yang nyata dan terukur
Supervision Efforts to Improve the Performance of Social Studies Subject Teachers During the Covid 19 Pandemic
Authors: Sari Tri Novita , Boussanlègue TCHABLE
Published: August 2023

The purpose of this research is to identify the reasons of issues encountered by instructors and efforts to address them through monitoring of social studies learning activities. This study is an example of descriptive qualitative research. The interview approach was employed to collect data in this study. Purposive sampling was employed to acquire data from the Social Studies teacher at MTs Negeri 1 Prabumulih in this study. The findings of the supervision implementation showed that efforts may be made to improve teacher performance by offering training and updating learning plans that respond to students' conditions and situations during the covid 19 pandemic. As a result of changes in the atmosphere and learning environment, student motivation in participation in learning grows. With comparison to before the epidemic. This research was also only undertaken at Madrasahs in Prabumulih City, and it was never conducted to the field of social sciences studies. This study helps the madrasa principal by providing stimulation in the form of criticism and incentive to instructors in an effort to enhance performance.
RÉALISATION PRATIQUE D’UN SYSTÈME DE PURIFICATION D’EAU UTILISANT LA SOURCE SOLAIRE PHOTOVOLTAÏQUE AVEC SUIVI DU POINT DE PUISSANCE MAXIMALE
Authors: ZEGRAR MANSOUR , ZERHOUNI MOHAMED , ZERHOUNI FATIMA ZOHAR
Published: August 2023

Cet article est consacré à la réalisation d’un osmoseur alimenté par un générateur photovoltaïque. Nous présentons le montage que nous avons réalisé de cet osmoseur, l’étude théorique de son alimentation par voie solaire la commande pour un fonctionnement au point de puissance optimal et le banc d’essai expérimental que nous avons réalisé. Les résultats expérimentaux sont avancés.
MODELING AND SIMULATION OF AN OPERATING GAS TURBINE USING MODELICA LANGUAGE
Authors: TALAH DJAMILA , BENTARZI HAMID , MANGOLA GIOVANNI
Published: August 2023

This article uses Modelica to model and simulate the operating Gas Turbine (GT) in a combined cycle power plant in Ras-Djinet, Algeria. The modeling and simulation have been validated based on the data collected from this operating power plant. Details of GT modeling using Modelica language and ThermoPower library have been presented. Furthermore, the simulation results have been discussed in this article. The model has been examined in two different cases: the temperature effect and the reduction in fuel flow at a steady state. Besides, a comparison between the reel and simulation results for a different amount of fuel has been investigated. The accuracy of these simulations is noted and proven by the coherence of the simulation results with the experimental data collected from the power plant company.
A DISEASE PREDICTION MODEL USING SPOTTED HYENA SEARCH OPTIMIZATION AND BI-LSTM
Authors: LAKSHMI AYSHWARY
Published: August 2023

Early disease prediction is the best solution for any deadly disease in this fast internet world. In this direction, machine learning and deep learning techniques are applied in this fast world to predict diseases early and update the disease level through the Internet of Things techniques. For this purpose, this paper proposes a disease prediction system that uses the newly proposed fuzzy temporal correlation aware classifier and the auto-encoded bidirectional long short-term memory (FTC-Bi-LSTM) to predict the diseases such as heart, cancer, and diabetes. Moreover, this paper proposes a hybrid optimization algorithm called spotted hyena and cuckoo search optimization algorithm (SHCSA) to select the contributed features used to enrich the prediction accuracy. The standard benchmark UCI repository dataset is used to conduct the various experiments and obtain better performance in terms of precision, recall, f-measure, and prediction accuracy. The result is validated by considering the hospital patient data as input and proving the performance.
CONTROL OF DOUBLY FED INDUCTION GENERATOR USING ARTIFICIAL NEURAL NETWORK CONTROLLER
Authors: YAICHI IBRAHIM , SEMMAH ABDELHAFID , WIRA PATRICE
Published: August 2023

In this paper, we propose a direct power control (DPC) based on an artificial neural network (ANN-DPC) for the doubly-fed induction generator (DFIG), which is applied to the wind turbine system. The main objective of this intelligent technique is to replace the switching table and the hysteresis comparators with a neural control to reduce the ripple to the level of current and power. Field-oriented control (FOC) is traditionally achieved using a conventional proportional-integral controller (PI). The power ripples are reduced, and a reasonable total harmonic distortion rate is ensured by using an ANN-DPC.
NEW MODELING AND ENHANCED CONTROL STRATEGY FOR GRID-CONNECTED FOUR-LEG INVERTER WITHOUT PHASE-LOCKED LOOP AND PARK’S TRANSFORMATION
Authors: CHEBABHI ALI , AL-DWA ALA ADDIN MOHAMMED , DEFDAF MABROUK , KESSAL ABDELHALIM
Published: August 2023

This paper proposes an enhanced voltage-oriented control strategy (EVOC) based on super twisting sliding mode control (STSMC) for a grid-connected four-leg source voltage inverter (GC-FLVSI) in the synchronous rotating frame (dq0–frame) without using a phase-locked loop (PLL) and Park's transformation. The proposed strategy is used not only to control the dq0–axes FLVSI inject currents but also to derive the mathematical model of the GC-FLVSI in the dq0–frame based on the direct instantaneous power control theory (DPC) and to eliminate the impact of PLL and Park's transformation. The principle of the proposed EVOC strategy is analyzed in detail. The STSMC is used for accurate dq0–axes FLVSI inject current control, and it can result in sinusoidal currents with high quality, high robustness against parametric variations, and low chattering with easy implementation. Finally, the superiority of the proposed EVOC-STSMC strategy in terms of complexity, response, steady-state errors, robustness, total harmonic distortion (THDs) mitigation, neutral current reduction, and robustness against parameter variations is verified through comparative analysis with the EVOC strategy based on the PI controller (EVOC-PIC).
OPTIMIZING THE ELECTRONIC CONTROL OF SUCTION VALVES FOR GAS COMPRESSION UNITS
Authors: NECHIFOR CRISTIAN , NĂVRĂPESCU VALENTIN , TOMESCU SORIN , SĂVESCU CLAUDIA , ROMAN MIHAELA , CONŢIU RAREŞ , STOICESCU ADRIAN
Published: August 2023

In certain compression stations where twin-screw compressors assemblies are installed, certain operational problems have been observed when starting the assembly again after it was shut down. The downtime can vary from several minutes to a few days, depending on the shutdown causes. The gases accumulated in the compressor suction pipe can cause the inlet gas pressure to be above the typical pressure values ranging from atmospheric pressure (1 bar) to 1.5 bar. The compressor is automatically shut down via the sequences implemented in the automation control system if the pressure at the inlet of the compression unit exceeds 1.5 bar, this value being the maximum suction pressure that the compressor unit is designed to withstand. The solution introduces a potentiometer for providing feedback on the suction valve opening angle and thus optimizing the valve control to prevent the occurrence of higher pressures which may lead to failed start-ups or emergency shutdowns.
CAREPROFSYS – AN ONTOLOGY FOR CAREER DEVELOPMENT IN ENGINEERING DESIGNED FOR THE ROMANIAN JOB MARKET
Authors: DASCĂLU MARIA-IULIANA , BODEA CONSTANȚA-NICOLETA , NEMOIANU IOSIF VASILE , HANG ALEXANDRU , PUSKÁS IMOLA-FLÓRA , STĂNICĂ IULIA-CRISTINA , DASCĂLU MIHAI
Published: August 2023

Professionalization of work represents the process of transforming an occupation into a profession with a high degree of integrity and competence, requiring the existence of professional qualification frameworks, standards, and nomenclatures to describe the necessary skills, abilities, and education for an individual to have a fruitful career. The current study provides details on professions from the engineering domain that are modeled using a prototype ontology tailored to the context of Industry 4.0 in the Romanian landscape. Our ontology represents the foundations for providing personalized recommendations to find suitable professions in the Romanian job market while illustrating the importance of AI tools to support career development.
Los proyectos educativos comunitarios en la formación del profesorado en Biología
Authors: Morawicki Patricia M. , Ramos Rodolfo , Zoppi Ana María
Published: August 2023

El “Proyecto Educativo” es un espacio curricular innovador en la formación de los futuros profesores en Biología de la Universidad Nacional de Misiones (Argentina), tiene las características de una tesina de grado. El abordaje y desarrollo metodológico se encuadra en la investigación-acción que facilita la formación, ejecución y evaluación de proyectos educativos en ámbito socio-comunitarios, respondiendo así a la demanda de las instituciones para el desarrollo curricular de los temas transversales. Los alumnos individualmente o en grupo proponen proyectos que son consensuados por el equipo docente, que finalmente es defendido en un coloquio público. Se han concretado proyectos en diversas organizaciones comunitarias. Entre las temáticas demandadas destacamos: nutrición, sexualidad, salud mental, higiene, educación ambiental, huerta, salud bucal.
¿Será posible el sur? Enseñar biología cuando se cree que nada se puede hacer
Authors: Postec Noelia , Mateu Marina
Published: August 2023

En este artículo se describe una experiencia pedagógica realizada en una de las escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires llamada ZAP (Escuelas de Zonas de Acción Prioritaria). Esta experiencia fue desarrollada por una practicante y su profesora de Didáctica de la Biología. Las actividades propuestas a los estudiantes de primer año de esta escuela, relacionadas con el contenido “clasificación de los seres vivos”, fueron especialmente pensadas en el marco del modelo de “enseñanza situada”.
El desafío de escribir en las clases de Biología: algunas concepciones de los profesores acerca de la escritur
Authors: Álvarez Stella Maris
Published: August 2023

En el marco de un taller de capacitación docente, en el que se propuso elaborar dos textos, uno de divulgación científica y otro argumentativo. Se indagó a través de un cuestionario la opinión de los docentes con respecto a la posibilidad de enseñar a escribir textos científicos, se preguntó qué actividades de escritura proponen a los estudiantes y los objetivos que persiguen con las mismas. Luego de la experiencia de escritura propuesta a los docentes, se consultó si habían tenido dificultades para desarrollar el texto y si propondrían la escritura de textos científicos en las clases de biología. Una de las conclusiones a las que se arriba es que la práctica de la escritura, tal como se propone en este trabajo, es una tarea pendiente en las clases de Biología.
Cómo abordamos jugando la sexualidad juvenil: Propuesta lúdica de educación sexual
Authors: Ramos Rodolfo , Pedrini Ana
Published: August 2023

La presente experiencia se enmarca en la concepción de educación sexual integral y de metodología participativa que posibilitan la construcción de la sexualidad juvenil. El objetivo de la misma es el análisis reflexivo de distintos modos de comunicación. Se describe una secuencia de tres  experiencias lúdicas que invitan a desnaturalizar e interrogar algunas situaciones comunicativas de los jóvenes
Fauna silvestre de la zona de influencia del Parque Nacional San Guillermo (San Juan, Argentina): rescate de saberes propios a través de la educación formal
Authors: Ortiz Sonia Grisel , Asunto Patricia , Pastrán Graciela , Campos Claudia , Bonada Marianela , Campos Valeria , Marinero José , Olivares Manuel , Ortega Andrés , Soria Ciro
Published: August 2023

Los objetivos de este trabajo estuvieron relacionados con el rescate de saberes populares, la visión de los   pobladores locales, la denominación vernácula de los representantes faunísticos, los diferentes tipos de   usos que dieron y dan a la fauna nativa y la determinación de su situación de conservación. El registro de   datos se tomó en talleres educativos en cada establecimiento del área de estudio y a través de la implementación de cartillas didácticas, trabajadas en el aula y llevadas por los alumnos a sus hogares para ser   completadas con su núcleo familiar. Esta información sumada a los relevamientos específicos, aportó al   análisis del estado actual de la fauna nativa en el área de influencia del Parque Nacional y la Reserva de   Biósfera San Guillermo.
Pasantías de desenvolvimiento en el laboratorio
Authors: Valdez Eusebia , Sosa Nora , Acuña Gladys , Beltramino Ariel
Published: August 2023

En este trabajo se presentan los resultados de cuatro ediciones de la pasantía denominada Desenvolvimiento en el Laboratorio, en el marco de un proyecto de extensión elaborado como respuesta a problemáticas presentadas por alumnos avanzados. Trabajar en este marco permitió un debate fluido para lograr la mejor solución a las siguientes situaciones: falta de seguridad en la rutina de laboratorio e incapacidad de tomar decisiones en la elección de los procedimientos adecuados. Los aspirantes a realizar la pasantía fueron seleccionados por concurso de antecedentes para lograr un cupo de no más de 20 alumnos. Las respuestas que se lograron en las distintas ediciones fueron altamente satisfactorias. Los ayudantes alumnos que ingresan a las diferentes asignaturas del Departamento de Biología, deben realizarla como parte de su formación académica.
Informaciones sobre Congresos, Jornadas y Reuniones Científicas.
Authors: Ayuso Bibiana , Bonetto Marga
Published: August 2023

Sixth Principia International Symposium. 3 al 6 de agosto de 2009. Florianópolis, Brasil  Para mayor información consultar: http://www.cfh.ufsc.br/~nel/6sip.htmlVIII Congreso Enseñanza de las Ciencias. 7 al 10 de septiembre de 2009. Barcelona, Esp.  Para más información: http://ensciencias.uab.es/congreso2009/cast/index.htmlInternational Congress of Science Education. 15 al 18 de julio de 2009. Cartagena, Col. Para más información: http://www.colciencias.gov.co/rec/cong/index.phpCongreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias. 14 al 16 de4octubre de 2009. Bogotá, Colombia.Para más información: http://www.pedagogica.edu.co/proyectos/revista_ted/invitados.htmlIII Encuentro Nacional de Estudiantes de Profesorado de Biología 2009. BuenosAires, Argentina.5CEFIEC, FCEN – ISP JV GONZÁLEZ.Año Darwin de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA)23, 24 y 25 de noviembre de 2009. Bs. As., Argentina.Actividades científicas, docentes y de divulgación relacionadas con la obra de Charles Darwin. FCE-yN, UBA.ESERA (European Science Education Research Association) 2009 Conference.31 deagosto de 2009. Estambul, Turquía.Para más información: http://www.esera2009.orgIHPST (The International History & Philosophy of Science Teaching Group) 2009 Conference.24 al 28 de junio de 2009. Notre Dame, Estados Unidos de América.Para más información: http://ihpst.arts.unsw.edu.au/conferences.htmlVI Jornadas de Investigación en Educación: Investigación, Conocimiento yProtagonismo de los Actores en el Campo Educativo. 1, 2 y 3 de julio de 2009. Córdoba,Argentina. Escuela de Cs. de la Educación. Universidad Nac. de Córdoba Para más información: invescor@gmail.com e  invescor@ffyh.unc.edu.arV Congreso nacional y III Internacional de Investigación Educativa. 21, 22 y 23 de10octubre de 2009. Cipolletti, Río Negro, Argentina.Para más información: http://www.psyche.unc.edu.ar/cursos_y_eventos/info_congresos y fa-ce.uncoma.edu.ar/investigacion/congreso.htmlCongreso Internacional de Pedagogía Universitaria.17 al 9 de septiembre de 2009. Buenos Aires, Argentina.Para más información: www.uba.ar/academicos/cipuVI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. 16 al 19 de setiembre de 2009.1263 La Plata, Buenos Aires, Argentina.
Estudio de la comprensión del concepto “constructivismo”. El caso de la formación inicial de docentes de ciencias en la universidad
Authors: De Longhi Ana Lía , Ferreyra Adriana , Peme Carmen , Masullo Marina
Published: August 2023

Se presentan algunas características de la comprensión alcanzada por alumnos del Profesorado de Ciencias de la Universidad, sobre el concepto de “constructivismo”, en diferentes años de la carrera. Se interpretaron los desempeños de los estudiantes al resolver diferentes actividades generadas a partir de la estrategia didáctica de Indagación Dialógica Problematizadora. Se analizan los desempeños logrados, resultando dicha estrategia adecuada para promover la comprensión de conceptos asociados al campo pedagógico-didáctico. También los resultados permiten visualizar diferencias en los logros de los estudiantes a medida que avanzan por la carrera. Tanto los instrumentos diseñados específicamente para este estudio como los indicadores teóricos asociados a los mismos, permiten dar cuenta de un proceso comprensivo sobre el tema “constructivismo” en la etapa de formación inicial del profesorado de Ciencias.
La controversia ciencia- religión y otras curiosidades en “Los Simpsons”
Authors: Figueroa José Antonio , Fortunato María Eugenia
Published: August 2023

En este artículo presentamos una secuencia de actividades en la que se utiliza como recurso motivador y problematizador un dibujo animado. El objetivo central de esta propuesta es deconstruir la imagen de ciencia que poseen los alumnos del nivel medio y plantear la controversia ciencia- religión, para luego favorecer una nueva construcción. La comprensión de esta noción facilitará el posterior tratamiento de las diversas polémicas ocurridas en la historia del pensamiento sobre el origen y diversidad de la vida. La implementación de esta secuencia didáctica ha resultado apropiada en la explicitación y cuestionamiento de las ideas de los alumnos, así como para favorecer diversos análisis críticos, a partir de ciertas curiosidades que aparecen en el capítulo.
El debate creacionismo-evolución en profesores de Biología y al interior de las clases de una escuela confesional
Authors: Jalil Ana María
Published: August 2023

Tesis de maestría Directora: Dra. Nora Valeiras Fecha: Septiembre de 2008Programa: Maestría en Investigación Educativa mención socio antropológica. Centro de Estudios Avanzados. Universidad Nacional de Córdoba. ArgentinaLa enseñanza de las teorías de la Evolución, desde sus orígenes, ha estado asociada a conflictos, de los cuales el principal ha sido el conflicto creacionismo-evolución; la escuela fue, sin dudas, un ámbito donde se reflejaron las posiciones de diferentes grupos sociales acerca del tema. Las controversias que desatan estas teorías, convierten a su enseñanza en un fenómeno digno de análisis. Estudios llevados a cabo por diferentes grupos de investigación atribuyen el pobre entendimiento de la teoría evolutiva a las preconcepciones de los alumnos. Asumen así que el conocimiento evolutivo es un contenido bien definido y que los agentes de su transmisión, así como el contexto institucional, tienen escasa influencia en la construcción conceptual en la sala de clases. Desde una perspectiva sociocultural estos supuestos son discutibles; no se puede construir una imagen clara de las dificultades que presentan la enseñanza y el aprendizaje de la Evolución y del origen de la vida sin un análisis en profundidad que, además, incorpore las creencias.[...]
Aprender evolución, una carrera de obstáculos
Authors: ADBIA Revista
Published: August 2023

Entrevista a Leonardo González Galli ¿Cuál es el tema principal de su investigación? El tema central es la enseñanza de la teoría de la evolución. En particular, estudiamos las concepciones alternativas presentes en los estudiantes para detectar cuáles pueden constituir obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural. Llamamos obstáculos a ciertas formas de pensar que dificultan la construcción de un modelo de evolución que sea coherente con el modelo científico. Por ejemplo, la mayoría de las personas tiene una mirada teleológica o finalista sobre los seres vivos que los induce a pensar que los individuos nacen con aquellos rasgos que necesitan para sobrevivir. Desde esta perspectiva, la noción de mutación aleatoria, indispensable para comprender el modelo darwiniano de selección natural, será difícil de comprender o, incluso, de aceptar. También es común que los estudiantes piensen en términos de cambios sufridos por los individuos, lo que dificulta la comprensión de la naturaleza poblacional del cambio evolutivo. Por otro lado, recurrimos a la historia y la filosofía de biología para identificar posibles “nudos de dificultad” del modelo. A partir de la identificación y caracterización de las concepciones de los estudiantes y del análisis histórico-epistemológico del modelo a enseñar diseñamos, y probamos en las aulas, unidades didácticas tendientes a la superación de algunos de los obstáculos identificados. La idea es convertir los obstáculos en “objetivos- obstáculo”, es decir, el objetivo principal de la intervención didáctica sería la superación de losobstáculos de aprendizaje identificados. Leonardo González GalliEs biólogo, actualmente tesista doctoral y becario del CONICET. Jefe de Trabajos Prácticos de Didáctica Especial y Práctica de la Enseñanza en el Profesorado de Biología de la Universidad de Buenos Aires. Recientemente ha publicado un texto de divulgación sobre biodiversidad, otra de sus especialidades (Enseñar mejor, Fascículo 1, de Eudeba-Ediba) y se encuentra preparando en colaboración un libro de Educación en ciencias de próxima aparición y un texto para la escuela media. Es un reconocido especialista en el tema de la teoría de la evolución y su enseñanza y ha sido convocado para el dictado de conferencias en el país y en el exterior. Viajará a México  representado al país en un evento por el Año Darwiniano y forma parte del Comité organizador de la I Reunión de Biología Evolutiva del Cono Sur a realizarse en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA. E-mail: lmggalli@yahoo.com.ar
Tapa
Authors: ADBIA Revista
Published: August 2023

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Análisis del concepto de reproducción en libros de texto para el primer ciclo de la escuela secundaria (EGB 3)
Authors: Peláez Citlali , Rodriguez Juan Manuel , Occelli Maricel
Published: August 2023

Se caracterizó el tratamiento del concepto de reproducción en libros de texto de diferentes editoriales del tercer ciclo de EGB. Se realizó un análisis teniendo en cuenta la organización interna del capítulo, el enfoque, el desarrollo de seis conceptos clave, el uso de analogías y/o metáforas, las ilustraciones presentes y las actividades propuestas. Este análisis evidenció dos aspectos a los cuales responden los libros de texto: su condición de elementos comerciales y la función educativa. Fue destacable la deficiencia de elementos que faciliten la construcción de los conceptos.
El diseño de atrás hacia adelante: una alternativa para la superación de algunas problemáticas en la programación convencional
Authors: Moreno Carmen Cecilia , De Marrupe Margarita G. , Valdés Silvia Patricia
Published: August 2023

En este artículo se presenta la implementación de una nueva propuesta de programación, realizada en el ámbito de postítulos y otras acciones de actualización académica en Ciencias Biológicas, desarrolladas en el marco del programa de formación permanente del profesorado, de la Facultad de Ciencias Naturales de la UNSa. El propósito central del estudio fue ofrecer alternativas superadoras para la programación de la enseñanza de estas ciencias. Se muestran además, los resultados obtenidos en este primer intento de innovación, mediante el análisis del impacto del modelo propuesto, a partir de las apreciaciones de los docentes y la transposición didáctica, pretendiendo continuar en acciones futuras.
La formación ambiental en las carreras de Ciencias Biológicas de las universidades Argentinas
Authors: Darwich María Paula , Massone Héctor , Denegri Guillermo
Published: August 2023

El objetivo de este trabajo es efectuar un relevamiento sobre la incorporación de la dimensión ambiental en la formación del profesional biólogo, realizando un diagnóstico comparativo entre las carreras de Biología en diversas universidades argentinas y resaltando potencialidades y limitaciones en la incorporación de contenidos ambientales en la referida formación. Se identifi caron 4 ?elementos puente?, eje central del trabajo. Se analizó el plan de estudio de la Licenciatura en Biología en las distintas universidades argentinas, tanto públicas como privadas. Se buscaron las incumbencias y el perfi l del egresado de cada universidad, y las asignaturas que presentaban a priori un perfi l ambiental. Con la información recabada se realizó el primer paso de la técnica FODA a modo de conclusión.
Reconocimiento y valoración de flora y avifauna nativas en estudiantes de secun- daria. La problemática de las exóticas: Experiencia y desarrollo de actividades
Authors: López Ana Paula , Juliá Juan Pablo , Quiroga Pablo Adrián , Ortiz Diego , Giordano Leiva José A.
Published: August 2023

La Reserva Experimental Horco Molle, realiza tareas de educación ambiental sobre la protección y conservación de especies y ecosistemas en peligro que incluyen talleres educativos, dirigidos a alumnos de secundaria, sobre la fl ora y avifauna nativas. Sin embargo, se carecía de datos sobre los conocimientos previos que tienen los alumnos al respecto. Durante el 2008 se realizaron cuestionarios dirigidos a 540 alumnos, para indagar tales nociones. La mayoría demostró desconocer a las especies de árboles nativos aunque en el caso de las aves, mostraron un nivel de conocimiento mayor. Las respuestas obtenidas evidenciaron la necesidad de desarrollar una propuesta didáctica superadora de largo plazo, con carácter práctico y vivencial.
Proyecto de mejora para la formación docente inicial de profesores para el nivel secundario
Authors: Meinardi Elsa
Published: August 2023

El Instituto Nacional de Formación Docente, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación, dirigido por la profesora Graciela Lombardi, ha reunido un equipo de especialistas provenientes de Institutos de Educación Superior y Universidades, para discutir orientaciones para la formación docente inicial. De esta convergencia ha surgido un documento de trabajo que sirve de base para repensar dicha formación.
Aportes de la cognición corporizada y la psicología positiva para el cuidado de nuestro entorno en educación ambiental
Authors: Lozada Mariana , Margutti Laura
Published: August 2023

En este artículo proponemos que la educación ambiental podría verse enriquecida con aportes de la cognición corporizada y la psicología positiva que ayudarían a promover una mayor conexión con nuestra propia experiencia y con los otros seres. Estos dos marcos teóricos, brindan herramientas para reconocer y valorar diferentes puntos de vista e historias de vida y para promover la empatía y comportamientos de cooperación y altruismo. En ámbitos educativos, el cultivo del aprecio por la vida, así como el cultivo de la empatía hacia los otros, podría contribuir al despliegue de nuevas formas de proteger y cuidar. Al desarrollar una mayor valorización por la vida y su diversidad se podrían impulsar cambios concretos que fomenten acciones de mayor conciencia y cuidado del entorno.
Historietas usadas en el proceso enseñanza-aprendizaje: el pensamiento de los niños de primaria con relación a la hanseniasis (lepra)
Authors: Saavedra Acero Cabello Karina , De la Rocque Lucia , Cabral Felix de Sousa Isabela , Ozório Moraes Milton
Published: August 2023

En este trabajo se discute el uso de las historietas en la enseñanza de las ciencias, teniendo como foco la hanseniasis (lepra), una enfermedad estigmatizada que aún es un problema serio de salud pública en el Brasil. Con el objetivo de ampliar conocimientos y disminuir preconceptos relacionados a la enfermedad, una historieta fue desarrollada en nuestro laboratorio. La misma fue aplicada en tres escuelas en grupos de 5a y 6a series. Primero los estudiantes leyeron la historieta, después, participaron de una entrevista semiestructurada para evaluar la efectividad del recurso lúdico. Considerando aspectos de interacción entre el material y los alumnos, las respuestas fueron procesadas a través de la metodología conocida como Discurso del Sujeto Colectivo. Con base en los resultados se sugiere la utilización de las historietas para la toma de conciencia sobre la hanseniasis y como facilitadoras del proceso enseñanza-aprendizaje.
IX Jornadas Nacionales IV Congreso Internacional de Enseñanza de la Biología
Authors: Ortíz Myriam , Ayuso Bibiana , Bonetto Marga
Published: August 2023

Los días 7, 8, 9 y 10 de octubre del año 2010 se llevaron a cabo en la ciudad de SanMiguel de Tucumán las IX Jornadas Nacionales y 4o Congreso Internacional deEnseñanza de la Biología, organizados por la Asociación de Docentes en CienciasBiológicas de la Argentina (ADBiA) a través de su Comisión Directiva y Filial 14, enforma conjunta con la Fundación Miguel Lillo. Se contó con el aval académico de laFacultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo de la Universidad Nacional deTucumán, instituciones señeras en la investigación y la enseñanza de grado ypostgrado en el campo de las Ciencias Biológicas en la República Argentina.Colaboraron en aspectos relevantes de su organización y ejecución los Coordinadoresde Proyectos de ADBiA y miembros de la Filial 3 (Salta).Con el lema “Aprender y enseñar en los tiempos del Bicentenario. Situación actual yperspectivas de futuro de la educación en Ciencias Biológicas” las Jornadas / elCongreso retoman las propuestas de las ocho ediciones precedentes, propiciando unespacio para la reflexión, el análisis y el debate en torno a temáticas del campo de laeducación científica. Se habilita un ámbito para la exposición de alternativasinnovadoras y producciones de investigaciones educativas, favoreciéndose elintercambio entre docentes e investigadores de la especialidad y la cooperación entrecolegas de Argentina, los demás países de América Latina y el resto del mundo.Se destaca la adhesión de este encuentro a la conmemoración del Bicentenario de lossucesos de Mayo de 1810, hito histórico para el país anfitrión. En este marco, sepropuso un debate amplio y plural en el que ingresaron diversos enfoques yperspectivas sobre cuestiones que giraron en torno a la enseñanza de la Biología en laactualidad, revisando las posturas pasadas y proyectando las líneas futuras, paracontribuir a la discusión del papel de la educación científica en la construcción de lasociedad contemporánea.
Estilos de razonamiento científico y enseñanza de la Biología: posibles conexiones y propuestas didácticas
Authors: Castro Moreno Julio Alejandro
Published: August 2023

En este trabajo se explora la posibilidad de utilizar la categoría de estilo de razonamiento científico como una guía que permita entender los contenidos de enseñanza no como eminentemente conceptuales, sino más bien como procedimentales. En la primera parte del artículo se exponen las características relevantes de los estilos y se desarrollan las que se consideran de interés para la discusión posterior. Se enfatiza en la idea de que los estilos no se corresponden con ciencias o disciplinas específicas, sino que se entienden como “formas de hacer ciencia”, las cuales interactúan al interior de investigaciones particulares. En la segunda parte se indaga sobre la viabilidad de transformar la categoría de estilo de razonamiento en contenido de enseñanza de la Biología. El documento finaliza con el planteo de algunos ejemplos acerca de cómo interactúan algunos estilos en algunos campos disciplinares de la Biología y se discute su incidencia en la enseñanza del saber biológico.
¿Qué opinan los alumnos secundarios de Bariloche sobre la asignatura Biología?
Authors: Aguilar A , Lopez C N.
Published: August 2023

En Educación, son aspectos destacados la relevancia de los intereses y actitudes de los alumnos en relación a las ciencias y su vinculación con el aprendizaje. Este trabajo tiene por objeto realizar un análisis de las opiniones que tienen los alumnos sobre la materia Biología, su relación con el docente y la disponibilidad de recursos. Para ello se realizó una encuesta a 224 alumnos de cuatro colegios secundarios de la Ciudad de Bariloche. Si bien se determinaron diferencias en el interés entre los primeros años y los últimos, la misma no es sustancial. El desinterés parecería estar relacionado con la dificultad de los temas trabajados y con la relación con el docente, además de la falta de recursos. Este trabajo se presenta como un estudio inicial que permitirá, a futuro, avanzar en el reconocimiento de factores más profundos que se manifiestan en intereses y actitudes hacia la Biología.
Enseñar Psicología Educacional en Ciencias Biológicas. Una experiencia de formación docente.
Authors: Duarte Maria Elena , D'Aloisio Florencia , Falavigna Carla
Published: August 2023

En este artículo describimos una propuesta de formación docente desde Psicología Educacional en el marco del Profesorado en Ciencias Biológicas, en la que cobra centralidad la observación in situ de situaciones áulicas de aprendizaje en escuelas medias del contexto local. Se busca propiciar en futuros profesores una apropiación crítica de conceptos fundamentales de la Psicología Genética, Psicología Sociohistórica y Psicoanálisis, así como de desarrollos de investigación locales que abordan problemáticas inherentes a los procesos de enseñanza y aprendizaje (vínculo docentealumno, disciplina y convivencia, éxito y fracaso escolar, tensiones entre ser joven y ser alumno). Profundizamos en dos líneas emergentes de esta propuesta: el trabajo con las expectativas e imaginarios sobre la práctica docente y el abordaje de las implicancias subjetivas concomitantes al paulatino posicionamiento como futuros docentes.
Amenaza al status quo: la ambientalización curricular en las carreras técnicas superiores de gestión pública de la Ciudad de Buenos Aires.
Authors: González Urda Elizabeth Noemí
Published: August 2023

Los documentos internacionales indican un consenso razonablemente extendido acerca de las siguientes características de la Educación Ambiental (EA): su objeto deenseñanza, (el ambiente como interacción entre sistemas sociales y naturales); su fuerte componente ético, filosófico y político; su doble propósito de modificación deconductas y de apropiación de conceptos además de capacitar para la solución de las problemáticas ambientales. Estas características obligan a adoptar una perspectivasistémica, contextualizada con el entorno y que integre el decir y el hacer. La Educación Superior (ES), y especialmente la ES técnica no pueden mantenerse al margen de la EAno sólo porque sus contenidos aportan a la formación ciudadana, sino también porque los actuales estándares de calidad exigen que los productos y procesos tecnológicosobserven las normas ambientales.En esta línea, la Ambientalización curricular (AC) es un concepto que propone un abordaje integral de la EA incluyendo no sólo los contenidos ambientales del curriculumprescripto y lo que se enseña dentro de las aulas sino también la gestión general y el conjunto de acciones proambientales de las organizaciones educativas.Desde este marco teórico se plantea esta tesis cuyos objetivos son describir e interpretar el alcance y modo de incorporación de los contenidos ambientales en lascurricula, en las prácticas educativas y en la gestión de las carreras ambientales de nivel superior técnico no universitario de gestión estatal en el ámbito de la Ciudad deBuenos Aires, e identificar escollos, fortalezas y potencialidades de las comunidades educativas a fin de sugerir acciones de adecuación y/o cambio.Algunas de las hipótesis más importantes son:1.El curriculum prescripto y la normativa de gestión institucional influirían en la AC.2.El desempeño laboral en áreas afines se relacionaría con concepciones más complejas de ambiente.3.La formación de grado de los docentes influiría en sus concepciones de ambiente.4.Una mayor actividad proambiental a escala individual (por ejemplo: reducción, reuso de desechos, ahorro de agua y energía) condicionaría positivamente a la actividad aescala social (participación en ONGs, adhesión a leyes proambientales, entre otras) y viceversa.5.Las concepciones ambientales personales correlacionarían con la acción ambiental a escala individual y social y viceversa.6.El efecto de las acciones educativas debería manifestarse en cambios conceptuales, en el accionar proambiental y en una mejor inserción laboral.