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De l'enseignant de langue(s) au professionnel des langues
Authors: Richer Jean-Jacques
Published: November 2019

L’enseignement des langues s’est complexifié tant au niveau des attentes des publics qu’au niveau didactique (sous l’effet des propositions du Cadre européen commun de référence pour les langues). Cette complexité nouvelle incite à faire appel au concept de compétence, dans sa version humaniste, développé dans les univers de travail pour répondre à un monde toujours plus concurrentiel. Peut alors être esquissée une reconfiguration du métier d’enseignant de langues, un enseignant de langues qui, mobilisant ses compétences, sa capacité de réflexivité, son éthique, se redéfinit alors comme professionnel des langues. Les mots-clés pourraient être : compétence-action, savoir-mobiliser, réflexivité-éthique.
Les marqueurs discursifs, un objet d'enseignement pertinent pour les étudiants Erasmus ?
Authors: Delahaie Juliette
Published: November 2019

Les étudiants Erasmus constituent un public particulièrement problématique pour l’enseignant de français langue étrangère (FLE). En effet, le profil et les besoins en langue de ces apprenants sont très variés et les objectifs d’apprentissage sont pluriels, orientés à la fois vers des exigences universitaires, puisque les apprenants Erasmus doivent être capables de suivre un cours et de passer des examens en français, mais aussi vers le langage parlé de la vie quotidienne, les étudiants Erasmus devant souvent pour la première fois vivre seuls, sans le soutien logistique de la famille. Comment répondre à tous ces objectifs et satisfaire les besoins d’un public si varié ? Tandis que l’offre d’enseignement en FLE aux étudiants Erasmus est encore largement orientée vers le français général, la recherche en didactique s’intéresse plutôt à l’enseignement/apprentissage du français dit « académique » ou « universitaire » pour étudiants étrangers. Partant de ce constat, nous réfléchirons sur les objectifs et les objets d’enseignement nécessairement transversaux des cours de FLE pour étudiants Erasmus. Plus précisément en ce qui concerne les objets linguistiques enseignés au public Erasmus, nous voudrions apporter une petite contribution, en proposant une réflexion à la fois linguistique et didactique sur les marqueurs discursifs du français. Cette notion qui fait l’objet de nombreuses recherches ces dernières années en linguistique ne semble pas encore avoir intéressé la didactique des langues. Et pourtant, en fait, tiens, bon sont bien connus des enseignants de FLE, sommés d’expliquer des emplois fort étranges pour les oreilles d’un public Erasmus peu habitué au parler de l’étudiant français. Ce que nous essaierons donc de montrer, c’est que les marqueurs discursifs constituent un objet d’enseignement particulièrement pertinent pour le public Erasmus parce qu’ils relèvent à la fois du français académique et du français quotidien. Cependant, pour qu’ils deviennent objets d’enseignement autrement qu’à travers des listes notionnelles (les connecteurs logiques de cause, conséquence etc.), il convient de mener une véritable réflexion sur la transposition didactique des descriptions linguistiques existantes. Pour cela, nous nous appuierons sur le projet d’Inventaire raisonné des marqueurs discursifs du français dirigé par Paillard (Université Paris 7-Denis Diderot) et Vu Thi (Université de Hanoï) avec le soutien de l’Agence universitaire de la Francophonie. Après une brève présentation des objectifs d’enseignement/ apprentissage du français au public Erasmus et des développements récents du « français sur objectifs universitaires », nous montrerons la pertinence et les modalités possibles d’un enseignement des marqueurs discursifs à ce type de public à travers l’exemple du marqueur en fait.
Traduction littéraire et enjeux nationaux : le cas de la littérature québécoise en Italie et dans le monde hispanophone
Authors: Jolicœur Louis
Published: November 2019

La traduction d’une œuvre littéraire va bien au-delà de la seule portée littéraire du texte source. Elle a un rôle plus universel, qui s’appuie sur le fait que la traduction n’existe pas dans l’abstrait et en vertu des seules difficultés qu’offrent les langues dans l’absolu. Ainsi, les choix effectués dépendent au premier chef des orientations idéologiques, du poids des cultures les unes par rapport aux autres, des décisions d’ordre éditorial et politique, et enfin des stéréotypes entretenus entre les cultures. Dans ce contexte, le traducteur d’un roman ne fait pas simplement un métier de passeur entre une culture et une autre ; il est le véhicule d’une intention plus ou moins articulée, voire plus ou moins consciente, et il s’inscrit clairement dans un rapport de force, de faiblesse, de lutte éventuellement, entre un groupe culturel et un autre. Afin de mieux comprendre cette problématique, il faut se poser les questions suivantes : Qui parmi les auteurs d’un pays traduit-on ? Qui les traduit et les publie ? Pour qui les traduit-on ? Comment les traduit-on ? Dans quel but les traduit-on ? Le cas des auteurs québécois traduits en Italie et en Espagne est à cet égard exemplaire.
Les « Realia francophones » dans les dictionnaires : le modèle d'une traduction exotisante
Authors: Farina Annick
Published: November 2019

Les Italiens qui traduisent des auteurs francophones provenant d’autres pays que la France ne peuvent le plus souvent se fier qu’aux outils linguistiques dont ils disposent (les dictionnaires) pour comprendre des mots spécifiques à ces pays ou se référant à des objets ou concepts particulièrement ancrés à l’intérieur des frontières de ceux-ci plutôt que dans celles de l’Hexagone. Or, les dictionnaires du français traitent généralement les « realia francophones » (des mots se référant à des « réalités culturelles » typiques d’un lieu donné) comme des mots (et non des référents) particuliers à des variétés de français, les condamnant ainsi à rester en marge du « français de référence ». Les dictionnaires bilingues français-italien basent pour leur part le traitement de ces mots sur ce qu’ils trouvent dans les monolingues et ajoutent à une marginalisation géographique présente dans ces ouvrages une marginalisation « de traduction » en les enfermant dans l’exotisme de l’« intraduisible ».
La traduction des Realia dans deux romans de Côte-d'Ivoire et de Martinique
Authors: Brandolini Chiara
Published: November 2019

Cet article a pour objectif la traduction italienne de mots qui désignent des réalités spécifiques à la culture source qui sont contenus dans deux romans provenant d’aires francophones très différentes : l’œuvre ivoirienne Les soleils des indépendances de Kourouma et le roman martiniquais Texaco de Chamoiseau. Les procédés de traduction employés par les traducteurs italiens ont été pris en examen afin de voir l’appropriation ou moins des œuvres par la culture cible et les réactions de ces traducteurs face aux problèmes traductologiques posés par les œuvres francophones.
Traduction et médiation dans l'enseignement-apprentissage linguistique
Authors: de Carlo Maddalena
Published: November 2019

Dans le cadre de l’enseignement des langues, en dehors des formations destinées aux professionnels, la traduction a joué pendant longtemps le rôle de Cendrillon, car trop liée aux approches dites formelles. Depuis que les concepteurs du CECR, ont mis en évidence « la place considérable tenue par les activités de médiation dans le fonctionnement langagier ordinaire de nos sociétés » (CECR 2000 : 18), la traduction, considérée comme une forme de médiation parmi d’autres, a pu être réintégrée dans une pédagogie linguistique à visées communicative et interculturelle. Dans cette contribution nous esquisserons d’abord l’évolution de l’enseignement de la traduction en Italie ; ensuite nous préciserons les raisons pour lesquelles la traduction, comme activité communicative authentique de médiation ne peut être exclue d’un enseignement linguistique ; enfin, nous avancerons quelques propositions d’activités didactiques visant le développement de compétences linguistiques et interculturelles par le passage d’une langue-culture à l’autre.
L'option de langue française pour étudiants ingénieurs anglophones ou la triple distance
Authors: Girard Hélène
Published: November 2019

Dans le contexte du diplôme d’ingénieur en Malaisie, pays plurilingue et pluriculturel où l’anglais omniprésent est la langue d’instruction du secondaire et du supérieur, des étudiants bilingues ou multilingues langue(s) maternelle(s) et anglais sont confrontés à leur premier apprentissage d’une langue étrangère à l’âge adulte. Pour les étudiants ingénieurs choisissant l’initiation au français en option obligatoire et leur enseignante, une triple distance doit être franchie : celle de la première expérience, celle imaginée ou réelle qui sépare les technologies des humanités et celle, observée, qui sépare l’approche scolaire des langues dans les mondes francophones et anglo-saxons. Au cours de deux semestres, l’enseignante a mené une auto-observation continue, collecté le matériel d’enseignement et d’apprentissage et complété l’enquête par des questionnaires et interviews des étudiants afin de documenter l’opération des stratégies de rapprochement dans le contexte de ces distances potentielles. Il s’en dessine à la fois le parcours de l’élaboration de stratégies offertes à l’analyse et le profil des distances ressenties ou imaginées par l’enseignante et les étudiants.
Choisir d'étudier à l'université Paris Sorbonne Abou Dhabi sans être francophone : difficultés et motivations des étudiants qui relèvent le défi
Authors: Abdel Fattah Françoise
Published: November 2019

L’auteur expose la spécificité et la complexité de la mission des enseignants de français à l’université Paris Sorbonne Abou Dhabi, mission qui se situe à la croisée du FLE et du FOU. Elle s’attache à montrer les liens entre situation éducative actuelle aux Émirats Arabes Unis et difficultés rencontrées par les apprenants suivant un cursus d’apprentissage intensif du français au sein de ce département, apprentissage qui constitue l’étape préliminaire à leur inscription dans un cursus de licence en français dans cette université. S’appuyant sur des témoignages écrits et oraux de ce public lointain, elle met au jour quelques représentations à l’origine de leurs motivations à préparer une licence en français dans un environnement majoritairement anglo-saxon.
Les noms propres dans le Grand dictionnaire français-italien, italien-français de Costanzo Ferrari et Joseph Caccia
Authors: Murano Michela
Published: November 2019

L’article aborde la question de l’information (inter) culturelle dans un dictionnaire français-italien publié à la fin du XIX e siècle, qui enregistre des anthroponymes et des toponymes dans le but de fournir des renseignements encyclopédiques complémentaires à l’information linguistique. Un premier corpus d’analyse se compose des noms propres recensés dans la lettre M des deux parties du dictionnaire, afin de vérifier quel type d’information culturelle est présentée dans le dictionnaire. L’analyse se poursuit sur un deuxième corpus constitué de gloses descriptives d’anthroponymes italiens et français choisis dans les deux parties du dictionnaire.
Acquisition et didactique du FLS : Processus psycho-sociaux et interactionnisme socio-discursif
Authors: Sauvage Jérémi
Published: November 2019

L’une des applications de la recherche en acquisition des langues est l’enseignement de ces dernières sur le terrain institutionnel. Une approche inter-/pluridisciplinaire s’impose de fait pour s’intéresser aux processus d’appropriation à l’œuvre. L’idée de base est ici de rendre compte des processus permettant l’appropriation d’une L1 pour tenter de les réutiliser (en les adaptant si besoin) en situation d’enseignement-apprentissage. Il sera donc certainement nécessaire d’opérer une transposition desdits processus d’un milieu écologique (naturel) vers un milieu institutionnel (le terrain scolaire).
Entre classe d'accueil et classe ordinaire : comment « s'y apprennent-ils » ? Recherche ethnographique à l'école primaire
Authors: Miguel Addisu Véronique
Published: November 2019

Cet article examine les pratiques langagières de quatre élèves allophones scolarisés en français depuis quelques mois dans un dispositif UPE2A dans deux écoles primaires urbaines françaises. Une approche ethnographique à visée sociodidactique fait examiner leurs modes d’interactions en classe d’accueil et en classe ordinaire, à plusieurs semaines d’écart. Les premiers résultats des observations permettent de dégager des invariants dans les postures de ces quatre élèves, quelle que soit l’école : on a pu constater une évolution du niveau de langue de tous les élèves, mais surtout une évolution quant à leur posture de locuteur francophone, d’apprenant, et d’élève. Cette progression dans le temps parait liée à des différences importantes entre leur manière d’interagir verbalement dans chacun des espaces didactiques. Ainsi, la diversité des situations communicationnelles et les repères qu’ils y associent favorisent ici la construction d’une posture active d’apprenant, et ce, même si la langue de scolarisation et ses normes restent finalement mal maitrisées.
Parlers africains d’hier et d’aujourd’hui : de la négritude a la néo-gritude
Authors: Treffel Frédéric
Published: November 2019

Longtemps l’Afrique fut la grande absente du discours de l’autre, en marge de la raison, du discours, et de la langue. Cette perspective s’est cependant peu à peu modifiée au cours des dernières décennies et l’africain est devenu à son tour producteur de discours, avec l’apparition d’œuvres telles, par exemple, celles de Césaire et Senghor, qui dans les années 30, ont développé pour la première fois leur conception de la « négritude ». La Grande Encyclopédie Larousse définit la négritude comme un néologisme formé sur le mot latin nigritudo (Pline), et signifiant « le fait d’être noir, la noirceur » Le terme de négritude s’analyse aussi en un radical (nègr-) et un suffixe (-itude), intégrés en nègr-itude. Le mot nègre, en latin niger, « noir », est neutre, comme l’espagnol et l’italien negro. En français, il est devenu au XVI e siècle relativement insultant. Le mot négritude a été employé pour valoriser et réhabiliter l’homme noir. et il a pour vocation de renverser une insulte raciste en un terme chargé de sens et valorisant. Les dérivés en -itude fonctionnent souvent en parallèle avec des dérivés en -ité : négritude, « manière de vivre en Noir », négrité, « ensemble des valeurs du monde noir ». C’est le premier qui fut choisi et est à l’origine des nouvelles manières de penser des Africains que nous avons souhaité regrouper sous la forme d’un néologisme : la néo-gritude.
L’emprunt dans le dictionnaire : invité de marque ou ennemi juré ?
Authors: Melnikienė Danguolė
Published: November 2019

D’une part, tout emprunt linguistique pourrait être considéré dans le système de langue d’accueil comme une « perturbation lexicale » ou « un corps étranger », susceptible d’avoir des retombées négatives sur une collectivité. D’autre part, il est évident que des mots d’une langue contribuent à dynamiser un autre système linguistique en s’ajoutant aux ressources de celui-ci. Le but de cet article est de décrire à grands traits le véritable rôle des emprunts dans le système linguistique du lituanien contemporain et de relever les particularités de leur description lexicographique dans les dictionnaires monolingues et bilingues d’encodage, parus après l’an 2000.
Vrais et faux mots d’ailleurs : quand l’emprunt brouille les pistes
Authors: Albert Sabine
Published: November 2019

Si l’emprunt constitue un phénomène de néologie bien connu du point de vue lexicologique, son traitement lexicographique peut révéler un certain nombre de variations. Le présent article propose une étude du traitement des différents aspects de l’emprunt dans deux grands dictionnaires de langue, le Trésor de la Langue Française et l’ Oxford English Dictionary , dans le cadre des relations entre le français et l’anglais. Après avoir révélé les modifications auxquels les termes empruntés peuvent être soumis, on portera une attention particulière à ce qu’il est convenu d’appeler de faux amis, mais aussi à ceux que l’on pourrait nommer de bons amis.
L’écrit et la langue : Quelles priorités ? Quelles articulations ?
Authors: Vigner Gérard
Published: November 2019

Plusieurs portes d’entrée se présentent à celui ou à celle qui veut apprendre une langue étrangère. La tradition pédagogique, au moins dans les périodes récentes, a voulu que l’on aille de l’oral vers l’écrit en organisant ce passage, d’une forme de compétence à l’autre, par des activités d’acquisition lexicales et grammaticales. Mais une telle tradition est l’expression de choix méthodologiques et de besoins prioritaires en fonction de la nature des publics. Aussi la place de l’écrit dans les apprentissages a-t-elle varié et varie-t-elle encore. Nous examinons ici la diversité des parcours adoptés pour ce qui est de l’écrit, à sa place dans l’unité didactique, en prenant en compte les principes d’apprentissage adoptés, selon les publics considérés et selon les époques. Nulle orthodoxie, mais des choix guidés par la recherche dans une perspective pragmatique de la réponse pédagogique la mieux adaptée.
Les avantages de l’entrée en langue étrangère via l’intercompréhension : « j’ai l’impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante ! »
Authors: Garbarino Sandra
Published: November 2019

A partir d’exemples tirés du forum Galanet et de l’expérience des étudiants de deux cours d’intercompréhension, via des questionnaires et des bilans d’activité périodiques, cette recherche tâche de démontrer l’aisance des étudiants à entrer dans une langue par l’intercompréhension écrite et se donne pour objectif de mettre en évidence les avantages de cette approche, notamment l’effet de valorisation des compétences, de sécurisation des apprenants et l’aisance donnée au moment de l’entrée dans une langue étrangère auparavant inconnue par les stratégies d’intercompréhension.
Nous sommes tous minoritaires ! Besoins de médiation et malaise linguistique
Authors: Agresti Giovanni
Published: November 2019

Cet article propose une approche des notions de « malaise linguistique » et de « souveraineté linguistique », dont la prise en compte pourrait déboucher, d’une part sur la reconfiguration du rôle et du médiateur et du linguiste de terrain, et de l’autre sur une éventuelle mise à jour du modèle européen des droits linguistiques.
Utilisation et omission de l’article en italien et en français : une réflexion sur le potentiel d’un enseignement comparatif
Authors: Bertolotto Giulia
Published: November 2019

Nous proposons une analyse synthétique du système de détermination du groupe nominal, plus particulièrement l’utilisation ou l’omission de l’article en français et en italien. Cette analyse cherche à identifier les similitudes et les différences entre les deux systèmes linguistiques et à examiner si et comment elles facilitent ou ralentissent l’apprentissage du français par des italophones et l’apprentissage de l’italien par des francophones. Nous analyserons ensuite les méthodes didactiques les plus efficaces pour aborder l’emploi et l’omission de l’article, en examinant les phénomènes de transfert de la L1.
Le domaine nominal en langues scandinaves dans une perspective contrastive avec le français
Authors: Gadelii Karl
Published: November 2019

Dans une comparaison entre le domaine nominal en langues scandinaves et en français, des contrastes très nets apparaissent, ce qui rend difficile l’apprentissage de l’autre langue si l’on adhère à l’idée contrastive qu’un phénomène qui est présent dans la langue cible mais absent dans la langue source complique l’apprentissage. L’étude montre que la morphologie nominale en langues scandinaves est plutôt flexionnelle : agglutinante voire fusionnelle, tandis que le nom français se décline peu. En outre, le nom sans déterminant, seul ou précédé par un modificateur ou un adjectif, est beaucoup plus fréquent en scandinave qu’en français. Cela veut dire que la morphologie nominale en langues scandinaves est largement synthétique, tandis qu’elle est plutôt analytique en français. Ce résultat surprend un peu, car les langues romanes sont normalement considérées comme étant plus synthétiques que les langues germaniques, mais apparemment cette généralisation ne s’étend pas au domaine nominal. Pour l’apprenant, l’apprentissage de la morphologie nominale de l’autre langue constitue un défi dans la mesure où il doit passer d’un type morphologique à un autre.
L’apprentissage par les francophones de l’article zéro en anglais
Authors: Prescod Paula
Published: November 2019

Hormis le système aspecto-temporel de l’anglais, le choix de l’article (a/an, the, Ø) est l’un des aspects grammaticaux qui posent le plus de problèmes aux francophones dans leur rapport avec l’anglais. Pour certains auteurs, le système d’articles constitue un ‘psychomécanisme’ au sens guillaumien (1919) grâce auquel les locuteurs natifs manipulent les articles avec justesse mais de façon inconsciente (Hewson, 1972 : 132). Après avoir étudié la distribution du nom sans article en anglais, nous livrons des analyses interprétatives à partir des résultats obtenus lors d’un test sur l’emploi des noms sans ou avec article. Ces résultats révèlent une systématicité variable dans l’interlangue des étudiants francophones dans l’utilisation des noms nus de l’anglais. Au vu de ces résultats, il est difficile de se prononcer sur la systématicité des erreurs relevées dans la copie des témoins.
Difficultés de traduction de la terminologie juridique pénale du français vers le BCMS (standard serbe)
Authors: Stefanovic Aleksandar
Published: November 2019

Dans le cadre de la traduction et de l’interprétation d’affaires pénales, nous avons pu identifier de nombreux problèmes spécifiques auxquels se heurtent traducteurs et interprètes lorsqu’ils traduisent du français vers le BCMS, standard serbe. Les problèmes dont il est question se posent lorsqu’il faut choisir des équivalents en standard serbe de certaines notions juridiques françaises : appellations des juridictions, appellations et/ou grades des magistrats du siège ou du parquet ou encore termes propres au jargon juridique pénal se manifestant notamment sous la forme d’abréviations ou d’acronymes. Les écueils que nous avons pu constater proviennent, entre autres, de systèmes juridiques qui, s’ils ont un grand nombre de points communs, restent tout de même différents. Afin de mettre en lumière non seulement les difficultés mentionnées mais également les cas de traductions inappropriées proposées par les dictionnaires spécialisés, nous nous appuyons sur un jugement correctionnel du Tribunal de Nanterre du 6 décembre 2012. Tout en dévoilant les problèmes qui se posent au moment de la traduction/ interprétation juridique, cette étude a aussi pour but de proposer différentes solutions potentielles et d’encourager ainsi traducteurs, interprètes et chercheurs en juritraductologie à se pencher sur cette épineuse question, importante, nous semble-t-il, sur la voie de l’intégration de la Serbie à l’Union européenne.
Comment la langue se complexifie entre 6 et 10 ans ? Quelques pistes de réponse auprès d’enfants francophones et germanophones
Authors: Martinot Claire
Published: November 2019

L’analyse des procédures de reformulation que les enfants mettent en œuvre au cours de l’acquisition permet de comparer des enfants d’âges différents (6 et 10 ans) et de langues maternelles différentes (le français et l’allemand). Elle permet également de décrire de quelles façons les enfants complexifient leurs prédications.
Les phrases relatives : la complexité à l’épreuve des corpus d’apprenants
Authors: Valetopoulos Freiderikos , Lamprou Efi
Published: November 2019

Dans le cadre de cet article, nous nous proposons de nous pencher sur un phénomène syntaxique complexe, les phrases relatives, et leur appropriation par les apprenants hellénophones du FLE. Après une courte présentation de la littérature portant sur cette question, nous nous concentrerons sur les données provenant de l’analyse de différents corpus d’apprenants hellénophones.
Défigement et détournement dans le texte de San-Antonio
Authors: Dekdouk Walid
Published: November 2019

Durant cinquante ans, San-Antonio a pu se démarquer des auteurs du roman noir par une langue extrêmement riche et inventive devenue sa marque de fabrique. Sa langue est si travaillée et truculente qu’elle en devient plus importante que l’intrigue elle-même. En effet, les lecteurs de San-Antonio sont probablement plus captivés par la langue dans laquelle sont écrites les histoires que par celles-ci. La créativité langagière de l’auteur instaure en outre une certaine connivence avec le lecteur : la langue devient un terrain d’entente essentiellement ludique où le lecteur découvre le plaisir à la fois de la reconnaissance et de la surprise. Parmi les fantaisies langagières de San-Antonio, les défigements de lexies figées occupent une place très importante.
Tentative de classification des « compléments d’agent » dans les phrases passives achevées et dans les énoncés longs à sens passif
Authors: Hamma Badreddine
Published: November 2019

Le but de ce travail est d’étudier de près les différentes manifestations du « complément d’agent » dans les séquences « passives longues » en vue de discerner ce qui fait l’unité de cette catégorie au sein de la diversité des emplois observables et qui sont considérés tantôt sous l’angle de la construction syntaxique, tantôt sous l’angle du sens et de l’usage. Après un rappel critique des principales fonctions et gloses assignées habituellement à ce qu’on appelle « complément d’agent », en particulier, en rapport avec sa présence ou son absence, nous nous pencherons sur les conditions de son apparition dans le discours, afin de déterminer les distributions linguistiques qui régissent son utilisation, à travers un va-et-vient entre une sélection des occurrences les plus significatives de la diathèse passive (y compris celles qui sont vues comme « non canoniques ») et des énoncés authentiques, pris dans un corpus de français parlé, les ESLO.
Diathèse passive et diathèse circonstancielle en français : structures au moyen de (SE) VOIR apparentées au passif
Authors: Gmir-Ezzine Raja
Published: November 2019

L’article montre qu’il existe en français des structures syntaxiques non standards où des SN postverbaux précédés ou non de préposition se trouvent promus au rang de sujet au moyen du verbe (SE) VOIR employé en tant que semi-auxiliaire de diathèse. Ces SN sont le COD, le COI, les circonstants de temps et de lieu. Ces structures, appelées diathèses passives pour les COD (par ÊTRE ou SE VOIR) et COI (notamment par SE VOIR), diathèses circonstancielles pour les circonstants, sont à rapprocher du passif standard français au moyen de ÊTRE + PP.
La linguistique appliquée comme science doublement située : étude lexico-terminologique du vocabulaire des agences de communication
Authors: Graf Sandrine
Published: November 2019

Cet article présente une analyse des métadiscours des agences de communication en tant qu’ils révèlent des croyances et des savoirs sur la langue et en tant qu’ils sont pris dans la construction d’une expertise linguistique argumentée. Je montrerai que cette étude préalable du terrain est nécessaire pour situer l’activité de recherche appliquée que je vais mener et pour penser les perspectives théoriques d’un tel travail.
La théorie contextuelle du langage de John Rupert Firth : un contexte à la croisée des chemins disciplinaires
Authors: Senis Angela
Published: November 2019

La genèse du « contexte » de John Rupert Firth (1890-1960) renvoie à une complémentarité disciplinaire entraînant une variabilité du concept. Ses déclinaisons et leur hiérarchisation convergent sur une stabilisation vers 1935. À travers des applications concrètes telles que les collocation, colligation et phonesthésie, l’assimilation des contextes à des niveaux d’analyse fonctionnelle en vient à constituer la signature de la London School de Firth. Cette dernière synthétise l’apport transdisciplinaire en une « théorie contextuelle du langage » qui multiplie les champs d’application, ouvrant la voie vers des domaines comme l’histoire des idées et la linguistique de corpus.
La terminologie du notariat pour le grand public : transmission et reconstruction de connaissances spécialisées dans le site des notaires de France
Authors: Preite Chiara
Published: November 2019

Cet article se penche sur la transmission pour le grand public d’un savoir juridique spécialisé, celui du notariat, tel que mis en place dans le site officiel des notaires de France. Les rédacteurs du site sont des experts du domaine qui s’adressent à un lectorat profane, nécessitant de services notariés. Le greffage de la terminologie spécialisée sur des connaissances culturelles et linguistiques ordinaires, uni à d’autres stratégies de vulgarisation, permet au lecteur la compréhension, l’appropriation et la structuration cognitive des connaissances. Ces opérations sont favorisées par la reformulation des contenus juridiques et par la définition des termes spécialisés permettant aussi la reconstruction des liens sémantico-conceptuels parmi les termes du domaine.
Du vin et devin dans le Wiktionnaire : neutralité de point de vue ou neutralité et point de vue ?
Authors: Sajous Franck , Hathout Nabil , Josselin-Leray Amélie
Published: November 2019

Le Wiktionnaire hérite de l’encyclopédie Wikipédia son principe de neutralité de point de vue. Nous cherchons à vérifier si le dictionnaire participatif se conforme à ce principe en comparant des définitions issues de deux domaines particuliers — l’occultisme et le surnaturel d’une part, le vin d’autre part — à celles de « dictionnaires professionnels ». Nous étudions également si les éventuels écarts à la neutralité relèvent de l’expression (consciente ou non) d’un point de vue ou d’artefacts liés au processus éditorial.
Les dictionnaires collaboratifs et la phraséologie : de la description du patrimoine existant à l’invention de nouvelles séquences figées
Authors: Murano Michela
Published: November 2019

Cet article se propose d’évaluer l’apport des dictionnaires collaboratifs à la description du patrimoine phraséologique du français. Après avoir analysé le traitement réservé dans plusieurs dictionnaires collaboratifs en ligne à un corpus de séquences figées signifiant ‘être ivre’, recueilli dans le Petit Robert 2017 , nous prendrons en compte les séquences figées de même sens présentes dans la lexicographie collaborative, mais absentes du corpus de départ.
La publicité politisée : éloge de la transparence, ellipse de la responsabilité
Authors: Granier Corinne
Published: November 2019

Depuis les années 90 en France, le discours publicitaire s’accapare des sources du débat politique. Il met en scène une valeur d’usage socio-politique du produit de consommation (par exemple, les produits supposés combattre la pollution, le chômage, ou bien la faim dans le monde). La consommation est alors présentée comme une sphère autonome pouvant faire l’objet d’une participation politique. Or cet emprunt publicitaire au discours politique interpelle par la légitimité de son énonciation ; la publicité politisée rompt avec les conventions publicitaires qui traitent de la vie domestique ou relationnelle des individus. Comment s’est élargi le territoire de parole des marques ? Dans quelle mesure la publicité politisée révèle un ensemble de valeurs et de préférences collectives implicite ? Au-delà des stratégies, c’est en tant que médiation que la publicité est appréhendée. Cet article tend à montrer que la publicité politisée recèle un imaginaire latent. Elle participe d’une structuration de l’espace public dans le sens où elle mobilise une représentation techno-scientifique de la société (et du lien au vivant) ; elle a également une incidence sur les pratiques des associations qui militent pour une politisation de la consommation. En même temps, cette représentation techno-scientifique de la société est « naturalisée » par une figure de la transparence.
La mise en oeuvre de la communication électronique des partis politiques français : le poids des pratiques politiques et organisationnelles
Authors: Blanchard Gersende
Published: November 2019

Résumé Cet article s'intéresse aux pratiques des acteurs impliqués dans la mise en oeuvre de la communication électronique de dix partis politiques français et propose de s'interroger sur la possibilité de déconcentration de la gestion de l'information et de la communication partisane que permet l'utilisation de l'Internet. Ainsi, l'étude des modes de collecte des informations, des pratiques d'élaboration et de compilation des contenus mis en ligne sur les sites web officiels de ces dix partis permet de montrer qu'au moment de notre enquête, réalisée entre 2003 et 2005, ceux-ci rencontraient des difficultés à évoluer ers une gestion déconcentrée de la communication électronique partisane. La participation, à des degrés différents, d'une multitude d'acteurs éparpillés au sein du parti, qu'il ne semblait pas toujours aisé de mobiliser et de coordonner, ainsi que l'exigence de la alidation politique, qui prévaut traditionnellement à toute publicisation de prise de parole politique officielle, et la lourdeur dans le processus qu'elle implique ont permis d'appréhender le poids des pratiques politiques et organisationnelles dans la gestion de la communication électronique partisane.
La culture de l'information, un domaine de débats conceptuels
Authors: Chante Alain
Published: November 2019

Résumé L'expression "culture de l'information", apparue dans un contexte pédagogique, recouvre des significations variées, étant utilisée et étudiée à la fois par les chercheurs en SIC, les professeurs documentalistes, d'autres enseignants, d'autres disciplines, d'autres documentalistes. Le nouveau contexte de la masteurisation des Capes impose de proposer des articulations possibles entre ces différentes approches d'une "culture de l'information" qui selon l'angle de vue choisi, peut être vue comme permettant, de s'intégrer dans la société (culture partagée), d'avoir une promotion sociale (culture cultivée), ou de s'épanouir en tant que personne (culture personnelle), de maitriser les médias, de s'adapter au numérique ou de gérer son information. On peut rêver d'une culture à facettes jouant sur la conciliation des extrêmes.
Quand un nouvel entrant des industries culturelles compose avec les convergences : le multisupports à l'épreuve d'une conception industrielle
Authors: Gimbert Christophe
Published: November 2019

Résumé Nouvel entrant dans les industries culturelles en France, le groupe Bolloré poursuit le développement de son pôle de communication et de médias dans une logique de convergences économiques, mais finalement assez peu dans une démarche de mise en oeuvre de pratiques journalistiques multisupports. Autant le groupe s'accommode avec aisance des convergences de propriété, tactique et de structure, car elles s'articulent autour de processus industriels prégnants, hérités de l'histoire de la firme, et s'inscrivent en partie dans le mouvement de financiarisation et de concentration des entreprises médiatiques. Autant, dans les médias qu'il a créés ou rachetés - deux chaînes de télévision, deux quotidiens gratuits usant d'alliances avec d'autres groupes de presse régionale et nationale, une radio numérique et un site Internet éphémères - Bolloré Média a peiné à installer des procédures de production de l'information, qui visaient à alimenter plusieurs supports dans la collecte et la narration de l'information et à rendre les journalistes plus polyvalents. Jusqu'ici, la posture de l'industriel dans les médias se révèle finalement assez conforme à un mode d'organisation normé, proche de la presse gratuite.
Minorités ethniques et télévision : quel constat en France et à l'étranger ? Comparaison sélective
Authors: Ghosn Catherine
Published: November 2019

Résumé Les recherches menées sur la représentation de la diversité à la télévision se heurtent au double problème de leur apparition récente, datée des années 2000 en France, et des freins institutionnels rencontrés pour mener ces études à terme. Certains pays sont cités comme des exemples intéressants pour le traitement de la représentation des minorités à la télévision, notamment le Royaume-Uni, les Etats-Unis, le Canada ou la Belgique. Les résultats de cette recherche permettent d’identifier les problématiques relatives à la représentation des minorités à la télévision française et de comparer la France à certains de ses voisins.
La contestation des « nanos » : redéfinir la notion de « politisation de la science »
Authors: Suraud Marie-Gabrielle
Published: November 2019

Résumé L’objectif de ce texte est de montrer en quoi la thématisation publique des « nanos » constitue une évolution dans le mode d’inscription de la recherche scientifique « en société » et, plus particulièrement, en quoi elle révèle une inflexion dans le processus de politisation de la science, tel qu’il se décline en France. La perspective participative de la « démocratisation des politiques scientifiques » crée en effet une double difficulté : pratique, à propos des conditions d’entente au sein de la société civile ; théorique à propos d’une nécessaire conceptualisation des rapports entre la sphère de la recherche et la discussion publique. La critique renouvelée des politiques de recherche a pour particularité d’échapper aux chercheurs et génère des tensions entre les scientifiques du domaine des « nanos » et la composante associative de la société civile.
Les couleurs de la publication scientifique. Mutations dans la sous-filière de la revue scientifique STM, analysées par les industries culturelles
Authors: Boukacem Chérifa
Published: November 2019

Résumé La diffusion de la revue scientifique dans les domaines STM s’inscrit aujourd’hui dans un contexte où cohabitent quatre modèles représentés par des couleurs : le « Blanc » pour le payant, le « Vert » pour les archives ouvertes, le « Doré » pour les revues en libre accès et enfin le « Gris » pour les données de la recherche. Ce « tableau en couleurs » est le résultat, encore mouvant de mutations qui opèrent au sein de l’édition de la revue scientifique STM et qui intègre les acteurs du Web et de la communication.
La « variation » médiatique : D’un fondamental sémiotique à un enjeu d’innovation industrielle
Authors: Bonaccorsi Julia , Flon Émilie
Published: November 2019

Résumé L’article introduit le dossier thématique 2014 : un ensemble de recherches portant sur la problématique de la circulation des formes et des formats médiatiques, particulièrement activée et sollicitée par les innovations médiatiques contemporaines. L’article synthétise la notion de « variation médiatique »  afin d’introduire les articles qui portent sur des analyses empiriques. Il montre ainsi la tension entre des stratégies industrialisées définissant la variation médiatique comme une révolution des médias et des rapports avec leurs publics, et l’analyse des changements des valeurs symboliques et des statuts culturels et politiques des objets médiatiques.
La profession journalistique après la « révolution du jasmin » sous l’emprise de la modernisation
Authors: Elhaou Mohamed Ali , Fitouri Aida
Published: November 2019

La liberté traversant les médias tunisiens le lendemain du 14 janvier 2011 a ouvert la voie à un nouvel élan réformiste du secteur médiatique. Ce processus, visant la modernisation du domaine des médias, a été considéré comme la condition sine qua non pouvant permettre au pays de réussir sa transition démocratique. Initiée et soutenue par des acteurs internationaux pourvoyeurs de fond pour un métier asservi par des années de totalitarisme, cette dynamique vise en interne à rationaliser et à standardiser la filière médiatique locale en commençant par les actes des journalistes c’est-à-dire leurs façons de faire dans la pratique quotidienne de leur métier. Ces façons sont considérées comme pas assez professionnelles dans la mesure où elles ne sont assez industrialisées. En externe, ce souffle réformateur et libérateur ambitionne d’améliorer l’environnement institutionnel et médiatique local nécessaire au bon fonctionnement du marché. Toutefois, cette dynamique s’accompagne de « moniteurs de la démocratie » souvent coupés de la réalité locale. De ce fait, cette recherche tente d’apporter des réponses à la question suivante : dans quelle mesure la volonté modernisatrice voulant acheminer le journalisme vers un modèle plus démocratique est capable d’introduire un changement profond dans une filière médiatique à la fois éclatée, désorganisée et en manque endémique de ressources financières ?
Patrimoine et collections numériques : politiques, pratiques professionnelles, usages et dispositifs
Authors: Clavier Viviane , Paganelli Céline
Published: November 2019

Cet article introduit le dossier 2015 de la revue Les enjeux de l’information et de la communication, dossier intitulé “Patrimoine et collections numériques : politiques, pratiques professionnelles, usages et dispositifs”. Dans un contexte où la numérisation des collections patrimoniales s’effectue à un rythme soutenu, sous l’impulsion notamment des pouvoirs publics, le dossier proposé questionne les dispositifs d’accès aux collections patrimoniales numérisées aussi bien du point de vue de leur conception que de leurs usages. Rassemblant 8 articles reflétant des questionnements en sciences de l’information et de la communication sur le sujet, le dossier est organisé en deux temps : les premiers articles proposent une analyse des enjeux entourant ces dispositifs et plusieurs contributions envisagent le rôle des spécialistes dans la mise en œuvre des formes de médiation, d’autres enfin analysent les dispositifs du point de vue de leurs usages ou des modes d’organisation des connaissances qui y sont développés.
Reconstruire les conditions d'intelligibilité du document numérique patrimonial : mobilisations documentaire et sémiotique des Linked Open Data
Authors: Leyoudec Lénaïk
Published: November 2019

Le document numérique patrimonial est soumis avec le temps à un double hiatus : non seulement son intégrité documentaire s'affaisse mais également son intelligibilité culturelle. Considérant la redocumentarisation comme une méthode de recontextualisation du document, un dispositif annotationnel mobilisant les Linked Open Data comme une source d'informations contextuelles est construit. Ce dispositif est le fruit de l'instrumentation éditoriale des effets de sens – spécifiques à l'interprétation du document – identifiés au sein d'un corpus de documents. Ces effets émergent par la mobilisation de la sémantique différentielle en tant que démarche interprétative. La redocumentarisation de l'archive par l'expérience du dispositif est à terme interrogée quant à la nature de l'intelligibilité construite.
La production de l’usager par les algorithmes de Netflix
Authors: Drumond Gabrielle Silva Mota , Coutant Alexandre , Millerand Florence
Published: November 2019

Résumé Cet article discute de la stratégie de prescription du service de vidéo à la demande Netflix, que nous proposons de qualifier d'« économie de la jouissance ». Il décrit le mécanisme par lequel on stimule un mode de consommation de contenus particulier sur ce service. Ce mécanisme repose sur l’utilisation d’algorithmes qui sont à la base d’un système de recommandation dont l'efficacité est axée sur un parcours de la prescription cohérent. Cet article explore des propositions de méthodes interdisciplinaires pour fournir de l’intelligibilité aux logiques algorithmiques. L’appareillage conceptuel et méthodologique présenté vise à repérer le parcours de la prescription effectué par les concepteurs des dispositifs techniques. À partir d’une approche compréhensive et critique, cet article présente une analyse des choix techniques réalisés par les concepteurs et de la mise en discours des usages attendus qui servent à argumenter et à encourager certaines pratiques chez les usagers.
L'éditorialisation des données aux bornes des API : enjeux et perspectives pour une analyse empirique
Authors: Francony Jean-Marc
Published: November 2019

Résumé Les interfaces publiques d'accès aux données contribuent à la définition d'un écosystème de services pour les plateformes du Web 2.0. La publicisation de ces données impose pour ces acteurs de l'économie numérique de concevoir une ouverture graduelle monétisable et d'opérer une réduction informationnelle qui s’apparente à un processus d’éditorialisation. La compréhension de ces mécanismes est essentielle dans la conduite de projets d’analyse de données et de recherches empiriques ou pour nourrir les questionnements critiques, méthodologiques et épistémologiques en SIC.
Le journalisme saisi par les Big Data ? Résistances épistémologiques, ruptures économiques et adaptations professionnelles
Authors: Joux Alexandre , Bassoni Marc
Published: November 2019

Résumé La déferlante des données massives ( big data ) interroge le journalisme contemporain, ses pratiques, mais aussi les modèles économiques des médias et l’organisation des rédactions. Les enjeux sont protéiformes. Nous mettons tout d’abord en évidence la résistance épistémologique du métier face aux promesses d’un journalisme intégralement robotisé. En effet, le data journalisme se réfère toujours à un terrain identifié auquel les données doivent renvoyer à des fins de validation. Nous montrons ensuite que l’usage des données massives permet aux médias non seulement de personnaliser plus finement l’offre d’information, mais également de favoriser un processus d’innovation qui tend à hybrider de plus en plus les savoir-faire journalistiques avec des compétences techniques extérieures au métier. A défaut de disparaître, le métier mute en se recentrant sur certains de ses fondamentaux.
Pour une approche de la médiation par ses usages professionnels : le cas de l'art comme médiateur en psychiatrie
Authors: Vandeninden Élise
Published: November 2019

Résumé L'utilisation de l'art comme outil de communication en psychiatrie est le terrain de recherche à partir duquel nous allons envisager la notion de « médiation" en tant que pratique professionnelle, telle qu'elle est apparue récemment dans divers champs et disciplines. L'angle des usages, loin de se confiner à des descriptions d'expériences, sera ici mis à profit pour investir la médiation en tant que concept (Rasse, 2000). D' « objet concret" à « objet scientifique" au sein des SIC (Davallon, 2004 a), la notion sera ainsi envisagée dans toute sa complexité.
Truth on Trial: Quantum Physics, Western Enlightenment, and A Passage to India
Authors: Froula Christine
Published: November 2019

Résumé Dans le sillage de la modernité, la pensée postmoderne vise à interroger, mais aussi à promouvoir le projet des Lumières en faisant dialoguer les idées de nature et de « réalité » suggérées tant par la physique quantique que par la conscience commune. Contre une certaine métaphysique occidentale étroitement positiviste, ces idées font écho aux philosophies orientales. En analysant la tension épistémologique existant entre Orient et Occident, A Passage to India démontre le rôle crucial de l’art et de l’humanisme dans cette quête d’un large dialogue par-delà les « deux cultures » définies par C. P. Snow.
Deconstruction Today
Authors: Attridge Derek
Published: November 2019

Résumé L’influence de la déconstruction — en d’autres termes la pensée inspirée par le travail de Jacques Derrida sur nos pratiques intellectuelles, culturelles et sociales — est aujourd’hui perceptible dans un vaste éventail de champs de recherche. Ainsi les figures les plus prestigieuses des études post-coloniales ont été profondément influencées par la déconstruction, qui permet de jeter un éclairage nouveau sur des œuvres comme celles de J.M. Coetzee. Cependant, l’incidence des textes les plus récents de Derrida sur l’éthique, le religieux, le politique reste encore à apprécier pleinement. La déconstruction est donc cruciale à la pratique littéraire (qu’il s’agisse de l’écriture ou de la critique) qui résiste aux dérives économistes et programmatiques d’une culture contemporaine globalisée.