bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
HRCT severity score as a predictive biomarker in severity assessment of COVID-19 patients
Authors: Karki Dipesh , Adhikari Sundar
Published: March 2024

Background/Aim: In 2020, the World Health Organization declared the Coronavirus disease of 2019 (COVID-19) a pandemic due to its widespread nature. The severity of COVID-19 infections leading to patient deaths is influenced by various factors. Therefore, it is crucial to identify and address these contributing causes for effective treatment of COVID-19.
Methods: This study was conducted between 23 January 2021 and 19 June 2021 at a hospital with 100 beds in Western Nepal. Patient demographic data and High-resolution computed tomography severity scores were recorded. Microsoft Excel and Statistical Package for the Social Sciences were used for statistical data analysis. Binomial regression and Chi-square tests were applied, setting the significance level at P<0.05 with a confidence interval of 95%.
Results: The study found a significant association between computed tomography (CT) severity, gender, and age with the treatment outcome among COVID-19-infected patients admitted to the hospital. Patients with a CT severity score between 16 and 25 had an eightfold higher mortality rate (OR: -8.802; 95% CI: 3.506–18.491).
Conclusion: The severity and mortality of COVID-19 infections are influenced by factors such as age, gender, and biomarkers indicated by CT severity scores. Identifying additional factors that worsen COVID-19 patient’s conditions and increase the risk of mortality is essential.
Investigando o ensino da cultura na sala de aula de língua estrangeira
Authors: Guerreiro Glorinha , Altamiro Douglas
Published: March 2024

O objetivo deste trabalho é verificar o aspecto do ensino dacultura em sala de aula de LE, como este ensino é feito de modo aauxiliar os aprendizes no enfrentamento de problemas multiculturaisque podem surgir dentro de uma realidade globalizada. A pesquisa, decunho etnográfico, teve como participante uma professora formada emuma universidade brasileira, nunca tendo estado no exterior e,portanto, tendo adquirido todo seu conhecimento da língua-alvo noBrasil. Notas de campo, gravações em áudio e vídeo e entrevistasforam os instrumentos utilizados para analisar sua competêncialinguística na língua-alvo, considerando a perspectiva cultural dentrode sua prática. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v1n31p63-81
Utopia e pós-modernidade: seis teses
Authors: Moylan Tom
Published: March 2024

Este ensio apresenta reflexões sobre utopia e pós-modemidade,observando cinco perspectivas: a utopia na história (sobre astransformações na escrita utópica ocorridas no decorrer dos séculos); autopia como objeto de estudo; os termos do relacionamento entre utopia eideologia; a utopia como estrutura de sentimento; o movimento dual dautopia entre negatividade e positividade. São discutidas também asrelações entre pós-modernidade, espacialidade e articulação utópica. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v2n32p121-134
Utopia indígena: uma abordagem multicultural em aulas de literatura
Authors: Pacheco Angela Baraldi
Published: March 2024

O artigo apresenta uma proposta para análise textual que segue atendência multiculturalista. Em princípio, o texto discorre sobre questõesteóricas que pretendem esclarecer acerca das concepções que o termo utopia contempla desde a sua criação por Thomas More, passando pela visão dos jesuítas no período colonial e mesmo na literatura romântica, particularmente de José de Alencar. Em seguida, faz-se a análise de textos pertencentes a dois gêneros, uma narrativa ficcional e um discurso político, explorando-se a idéia de exclusão a que se submeteram os índios, em nome de uma utopia. Finalmente, atividades de leitura, em diferentes linguagens como a literatura, o cinema e a música, são sugeridas. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v2n32p153-164
Resistência e utopia em Vidas Secas, de Graciliano Ramos
Authors: Ribeiro Renildo
Published: March 2024

Neste artigo, além de salientar o fazer artístico de Graciliano Ramos, que, tendo como ponto de partida a realidade sócio-cultural do Nordeste brasileiro da década de 30, consegue retratá-la através de sofisticada elaboração narrativa em suas obras, busco, ancorado em estudiosos da utopia como Ernst Bloch, Karl Mannheim, Vita Fortunati, Beatriz Berrini, Teixeira Coelho, analisar as manifestações e configurações da utopia presentes em Vidas Secas. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v2n32p173-186
Feminismo, literatura e utopia: reflexões sobre uma "Fotografia"
Authors: Cavalcanti Ildney
Published: March 2024

Este trabalho examina algumas convergências entre os campos discursivos da teoria feminista, da literatura de autoria feminina e dos estudos da utopia. A partir dessa justaposição, será discutida uma perspectiva de leitura utópico-feminista baseada no conceito de um "outro lugar" (anelsewhere) do discurso e da representação, a partir de teorizações das pensadoras Julia Kristeva, Hélène Cixous, Luce Irigaray e Teresa de Lauretis. Propõe-se, com a presente discussão, que o dualismo observado nas especulações teóricas sobre o "outro lugar" do discurso seja abordado em seu caráter complementar: (a.) enquanto espaço de alteridade radical na escrita e na representação onde o desejo se inscreve, entendendo o "outro lugar" como elemento motivador da própria escritura; e (b.) como um espaço liminar que, ao situar-se dentro e fora das estruturas de poder existentes, permite perspectivas críticas e ações transformadoras. O entrecruzamento dessas posições será iluminado a partir de um olhar sobre o poema "Fotografia", de Adélia Prado. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v2n32p29-43
Da lama ao caos e do caos ao cérebro: uma aproximação deleuziana a Chico Science e Nação Zumbi
Authors: Da Fonseca Jair Tadeu
Published: March 2024

Ensaio sobre alguns conceitos de Gilles Deleuze (e FelixGuattari) acerca de arte e pensamento, considerando principalmenteaspectos da obra de Chico Science e Nação Zumbi. As reflexõessuscitadas por essa obra permitem considerar de outra forma, e mesmoquestionar, o que seria "regional" em nosso tempo e considerar tambémum novo devir da consciência - um devir minoritário. DOI: 10.28998/0103-6858.2003v2n32p61-71
Syntactic and pragmatic features: a case study
Authors: D'Alessandro Roberta
Published: March 2024

In the generative literature, it has always been assumed thatsyntactic agreement takes place by means of syntactic operations thattarget the so-called phi-features. Lexical items are not atomic, but rathermade up of phonetic material plus syntactic features, which encodegrammatical information regarding, for example, number, gender, person,and case. According to Chomsky's Derivation by Phase, syntacticagreement happens between two lexical items when two operations takeplace: Merge and Agree. If both these operations occur, syntacticagreement is established. In this paper, I shall move some objectionsagainst the traditional idea of phi-features and agreement. Theseobjections derive directly from data observation. I shall show that someagreement and interpretational patterns of Italian impersonal si anEuropean Portuguese a gente constructions are unexplainable within thecurrent generative theory. I shall therefore argue for the existence of anadditional set of features encoding pragmatic/deicticfeature set, which I call the sigma-set (see D'Alessandro, 2004), isresponsible for the so-called semantic agreement phenomena that haveoften been considered as solely acting in the pragmatic component of thegrammar (Wechsler and Zlatió, 2001). I propose instead that pragmaticinformation is encoded syntactically, in the sigma-set, which appears aleast in personal pronouns. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v1n33p185-202
Para vs. Que em orações encaixadas no PB
Authors: Carvalho Danniel
Published: March 2024

Este trabalho discute alguns problemas gerados pela assunçãotradicional de para como complementizador encabeçando estruturasinfinitivas encaixadas no PB, através do processo de reanálise. Sãotecidas algumas considerações a partir de evidências empíricas quedesfavorecem tal proposta. É sugerida uma revisão da análise de Salles(2000) sobre para encabeçando uma oração infinitiva equivalente a queem orações subjuntivas. É feita também uma descrição dos dois tipos deestrutura a fim de verificar a força do traço lexical de para. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v1n33p53-64
Concordância de pronomes pessoais em frases copulativas
Authors: Moura Denilda
Published: March 2024

Na discussão sobre a concordância de gênero, número e pessoacom pronomes em frases copulalivas, procuramos mostrar a assimetriaexistente entre os traços de pronomes de 1ª e 2ª pessoas vs. os pronomes de terceira pessoa, detectada em construções copulativas, em que o adjetivo/particípio assume importante papel na concordância, em especial com os pronomes de 1ª e 2ª pessoas. Alguns dados diacrônicos são apresentados como evidências dos fenômenos ativos na língua. Na busca de uma explicação satisfatória para os dados do PB, a hipótese DP(ABNEY, 1987) e a hipótese da estrutura interna do DP pronominal(RITTER, 1991, 1993, 1995) são discutidas. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v1n33p87-110
Simbolismo no Brasil, simbolismo na França: crítica e formalização
Authors: Brandão Gilda Vilela
Published: March 2024

Breve apanhado das práticas poéticas e da recepção crítica doSimbolismo no Brasil nas suas relações com o movimento simbolistafrancês, objetivando, ao mesmo tempo, rastrear as idéias críticas e asposturas estéticas desenvolvidas pelo pensamento decadente fin-de-siècle. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v2n34p147-174
Modos de (não) ver nos sonetos de Glauco Mattoso
Authors: Souto Susana
Published: March 2024

Este ensaio analisa sonetos da obra de Glauco Mattoso - poeta,tradutor, letrista, ensaísta contemporâneo -, relacionando-os a algumasreferências com as quais dialogam, na medida em que se configuram,simultaneamente, como reflexão acerca da composição e da leitura dotexto poético. A análise está centrada na questão do olhar, tema axial naprodução desse autor. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v2n34p35-48
Sísifo de Marcus Accioly: une poétique de l'épopée moderne ou «de la nouvelleancienne douleur en nouveau style héroïque»
Authors: Olivieri-Godet Rita
Published: March 2024

Le but de cette étude est de mettre en avant les caractéristiquesd'une poétique de l'épopée moderne basée sur l'articulation des élémentstraditionnels de l'épopée et de ceux de la poétique contemporaine, à partird' une lecture de Sísifo (1976) du poete brésilien Marcus Accioly (1943-).Auteur de plusieurs ouvrages qui marquent un renouvellement du genreépique, ce poete développe également une réflexion théorique sur sonactualité. Cette réflexion nous aidera à penser le parcours de ce genre et latension entre tradition et innovation qui traverse l'épique moderne. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v2n34p49-59
Procedimento lírico em uns olhos de ressaca
Authors: Lima Roberto Sarmento
Published: March 2024

Compreensão do procedimento lírico-discursivo, cujamanifestação, alheia a noções de forma, gênero e espécie literários emque ele venha a se configurar, se realiza através da dramatização dalinguagem vista como acontecimento ou evento, pelo qual imagens eefeitos estilísticos, selecionados para a constituição da cena lírica, operamo fingimento que orienta o plano da construção do texto literário, em umrecorte auto-reflexivo encontrado nesse tipo de linguagem. DOI: 10.28998/0103-6858.2004v2n34p61-88
Roseanne Rocha Tavares (org.). Língua, Cultura e Ensino
Authors: Zozzoli Rita
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2005v2n36p201-204
Issues of ownership and access in the work of John Muir, John Buchan and Andrew Greig
Authors: Gifford Terry
Published: March 2024

This essay discusses two novels by two writers from Scotland: John Macnab,by John Buchan (1926) and The Return of John Macnab, by Andrew Greig (1996). These novels are examined through the lenses of ecocriticism havíng in mind a discussion of issues of ownership and access of the land. That Nature cannot be conceived except through the frames of culture is the main focus of the discussion. DOI: 10.28998/0103-6858.2005v2n36p23-34
(Ciber)leitoras/es em The.PowerBook de Jeanette Winterson
Authors: Lima Ana Cecília Acioli
Published: March 2024

Neste ensaio pretendo discutir as formas em que Jeanette Winterson emThe.PowerBook (2000) desestabiliza as relações entre autor/a e leitor/a, assim como as relações entre corpos e identidades, através de narrativas que circulam no ciberespaço, e que diluem e confundem as figuras do/a autor/a e do/a leitor/a em uma infinidade de pontos de vista que se deslocam e se transformam no tempo e no espaço. No campo da textualidade eletrônica, que o livro simula, (ciber)autor/a e (ciber)leitor/a relacionam-se apenas enquanto identidades fluidas e provisórias, no universo da complexa tecnologia hipertextual. DOI: 10.28998/0103-6858.2005v2n36p57-70
Olhares sobre a cidade: humor e crônica urbana
Authors: Bonfim Carlos
Published: March 2024

Este artigo apresenta uma síntese deminha pesquisa sobre cultura e comunicaçãourbana, realizada junto à Universidad AndinaSimón Bolívar, no Equador e publicadaoriginalmente no livro Humor y crônica urbana:ciudades vividas, ciudades imaginadas. Nestapesquisa realizei uma leitura que cruzavacrônicas urbanas, estudos sobre a cidade ehumor, cujo propósito era refletir sobre ossentidos de uso da cidade; refletir sobre comoconcebem os cronistas a cidade do ponto devista do uso dos espaços urbanos e dainteração entre os cidadãos. DOI: 10.28998/0103-6858.2006v1n37-38p15-27
Espaço em retalhos, alinhavar do tempo: a cidade e o campo em um conto de Monteiro Lobato
Authors: Santini Juliana
Published: March 2024

Partindo do lugar ocupado pelo trágicona composição de um retrato da decadência, estetrabalho analisa o significado da relação entrecampo e cidade no conto "A colcha de retalhos",de Monteiro Lobato, considerando, ainda, aimagem do habitante dos espaços urbano e ruralque se projeta dessa relação. DOI: 10.28998/0103-6858.2006v1n37-38p241-255
Le sourire des ruines - à propos de l'ouvrage de Jacques Réda
Authors: Baudry Patrick
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2006v1n37-38p291-300
Discutindo a concepção de "noticing" no momento do julgamento pragmático à luz do paradigma conexionista
Authors: Mülling Lydia Tessmann , Zimmer Márcia Cristina
Published: March 2024

A pesquisa sobre a aprendizagem da L2revela que pouca atenção tem sido dedicada aopapel desempenhado pela consciência nodesenvolvimento da competência pragmática.Considerando que a atenção às formaslinguísticas, às funções da língua e seus sentidos,bem como ao contexto é necessária para queocorra o aprendizado da pragmática da L2, estetrabalho apresenta dados sobre o julgamentopragmático em alunos de inglês (L2), discutindo-osà luz da teoria do noticing e do conexionismo. DOI: 10.28998/0103-6858.2007v1n39p129-158
Verbal and nonverbal language in EFL classrooms
Authors: Dantas Lílian Maria , Tavares Roseanne Rocha
Published: March 2024

The main objective of this paper is to showsome results from a research that focused on theinfluence of nonverbal language (together with verbal)in EFL classroom interaction. The methodologicalapproach chosen to execute it had an ethnographicfocus, based on Erickson's (1996) ethnographicmicro-analysis of interaction. The focus of ourinvestigation turned out to be the smile. The threetypes of smile noticed contributed to lower theaffective filter, increase interaction and consequentlyimprove students' learning. DOI: 10.28998/0103-6858.2007v1n39p15-34
Aflorando sentidos: discurso político e doses de poesia
Authors: Lameiras Maria Stela Torres Barros
Published: March 2024

Nosso objetivo neste artigo é de fazerver a estrutura a partir do ponto de vista dePêcheux, que vê o «abalo da estrutura» face aoacontecimento e o seu entorno. Seguindo osfundamentos da Análise do Discurso (AD), tenta-seperceber o transporte do fato, de seunascedouro até às mídias, no qual sãopercebidos os efeitos de sentido desse percurso.Considera-se, ainda, a inegável relação entreSujeito, Língua e História, uma relaçãoentremeada pela memória. DOI: 10.28998/0103-6858.2007v2n40p105-129
Palavras Ocas
Authors: Machado Derli
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2007v2n40p229-234
Mobilidades contemporâneas, espaços gendrados: os múltiplos espaços discursivos da literatura de autoria feminina
Authors: Almeida Sandra Regina Goulart
Published: March 2024

Este artigo discute as representaçõesde gênero nas literaturas contemporâneas deautoria feminina no contexto do presente cenárioda globalização e dos constantes movimentos detrânsito entre culturas diversas. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v1n41p15-32
O que submete e o que é submetido: variações em Butler e Atwood
Authors: Sawada Anunciata , De La Roque Lucia
Published: March 2024

No presente artigo, é nosso objetivoesboçar uma breve análise de duas obras deficção científica, o romance The Handmaid's Tale(sendo que o título da última edição brasileira é OConto da Aia), de 1985, da escritora canadenseMargaret Atwood, e o conto "Bloodchild" de 1987,da autora afro-americana Octavia Butler, traçandoum paralelo entre as mesmas. Ambas as obrastratam da questão feminina, evidenciando quequestões como a maternidade e a reproduçãoestão intimamente ligadas ao fator que maiscaracteriza a situação que se propõem adescrever: a submissão, cuja realidade é tambémmagistralmente espelfiada nessas ficções. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v1n41p165-187
Gênero e representação em "Mundo perdido", de Patrícia Melo
Authors: Zolin Lúcia Osana
Published: March 2024

Partindo de algumas consideraçõesacerca de O matador e tomando como referencialteórico o feminismo crítico, esse artigo pretendediscutir o modo como Patrícia Melo constrói asrelações de gênero em Mundo perdido, o últimoromance da escritora, publicado em 2006. Trata-seda continuação da trajetória da personagem-protagonistaMáiquel, iniciada 11 anos antes emO matador (1995), cujo desenrolar, intimamenteentrelaçado com a trajetória de diversas figurasfemininas conscientes do lugar que ocupam nasociedade contemporânea, aponta para acrescente relação de complementaridade entre ossexos, anunciada com o proporcional declínio dopatriarcado. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v1n41p215-236
Essentialism and anti-essentialism in "The Evening and the Morning and the Night", by Octavia Butler
Authors: Cavalcanti Ildney , De La Rocque Lucia
Published: March 2024

Despite the fact that feminist literarycriticism can boast a much longer history thanthat of the feminist critique of science, both canbe grouped under the umbrella term "genderstudies" and are able to jointly illuminate certainissues related to questions of gender andscience. In the present work, we propose to carryout a reading of Octavia Butler's "The eveningand the morning and the night" which departsfrom these feminist battlegrounds, dealing withthe opposite yet complementary viewpoints fromthe biological and social sciences. Specialattention is given to the concept of essentialism,as Butler's work, in all its complexity, can bothconfirm and disrupt its precepts. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v1n41p55-73
O lugar da identidade gênero na literatura brasileira
Authors: Gomes Carlos Magno
Published: March 2024

Este trabalho retoma a reflexãoacerca da identidade de gênero nos romances deClarice Lispector, Lygia Fagundes Telles, Lya Lufte Helena Parente Cunha, a partir da propostaradical de Judith Butler de haver identidade semsujeito e da leitura do roteiro estético de cadaobra. Partindo de uma concepção feminista,analisa-se o não-lugar da identidade de gêneronão só como resistência ao patriarcado, mastambém como uma proposta pedagógica daliteratura. Tal contestação é sugerida pelarepresentação da identidade líquida, pelaexploração da identidade em trânsito, pelo enterroda maternidade e pelo uso do paródico e dopatético, respectivamente, em cada autora. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v1n41p75-97
Que planejamento(s) orienta(m) o ensino da escrita na Educação Básica?
Authors: Bezerra Maria Auxiliadora
Published: March 2024

O objetivo do presente trabalhoé descrever e comentar planejamentos deatividades escolares com a escrita, tanto emlivros didáticos quanto em aulas de português(lingua materna) e em cursos de formaçãocontinuada de professores. Descrição ecomentário estão baseados nos conceitos deplanejamento didático, de modelo didático eno ensino da escrita desde o trabalho com aredação até com os gêneros textuais. Observa-seque os planos de ensino de escrita (quecompõem os planejamentos), quando ocorrem,enfatizam ora a estrutura textual, ora o aspectometodológico do ensino do gênero ou do texto.O modelo didático não está presente em nenhumdos dados observados. DOI: 10.28998/0103-6858.2008v2n42p181-201
A sustentável significação do ser
Authors: Gomes João Bosco Figueiredo
Published: March 2024

O artigo, colocando em discussão a visão tradicional do verbo ser, apresenta uma breve análise dos seus diferentes usos. Utiliza dados de textos reais do dialeto de Fortaleza/CE. Os resultados tendem a evidenciar a hipótese de um percurso de gramaticalização, segundo o qual os significados/funções do verbo ser partem do concreto ao abstrato. DOI: 10.28998/0103-6858.2009v1n43-44p103-122
A Construção do Conhecimento na Sala de Aula: estratégias discursivas do professor
Authors: De Oliveira Maria Bernadete Fernandes
Published: March 2024

O artigo investiga estratégias discursivas utilizadas por professores em sala de aula com o objetivo de trazer contribuições sobre o papel mediador da linguagem na construção do conhecimento em espaços escolares formalizados. A abordagem teórica ancora-se em postulados vygotskianos e de autores do círculo de Bakhtin. A interpretação dos dados aponta que as estratégias discursivas utilizadas pela professora estão distantes dos usos da linguagem como processo mediador e das relações dialógicas concretas. DOI: 10.28998/0103-6858.2009v1n43-44p139-161
Dimensão crítica da formação
Authors: Prado Antonio Arnoni
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2009v1n43-44p259-276
Gêneros de texto: uma via de abordagem das variações em língua
Authors: Antunes Irandé Costa
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2009v1n43-44p69-80
O discurso humorístico: um estudo introdutório
Authors: Voese Ingo
Published: March 2024

DOI: 10.28998/0103-6858.2009v1n43-44p81-102
Crítica: em crise desde sempre
Authors: Harmuch Rosana Apolonia
Published: March 2024

Discussão a respeito das origens da crítica literária no seu sentido moderno, assim como da permanência de uma crise de valores que se estabelece desde o seu nascimento, situação que leva ao aparecimento do fenômeno do escritor-crítico, com o surgimento de um discurso teórico-crítico que parte de indivíduos também eles produtores de literatura. O fenômeno é aqui visto como uma das respostas contemporâneas ao chamado mal-estar da avaliação, perceptível desde que os valores clássicos foram postos em xeque e uma crise de autoridade se estabeleceu.DOI: 10.28998/0103-6858.2010v1n45p207-224
Releitores de Rosa
Authors: Silva Davi Lopes da
Published: March 2024

Abordagem alegórica de temas como o nome do autor, a função política da literatura, a relação da crítica com a obra literária e a intratextualidade, com base em releituras de Tutameia – terceiras estórias (1967), de Guimarães Rosa.DOI: 10.28998/0103-6858.2010v1n45p23-38
José de Alencar e a crítica literária
Authors: Brandão Gilda Vilela
Published: March 2024

O trabalho comenta alguns juízos críticos acerca da obra de José de Alencar (1829-1877); destaca o julgamento do romancista sobre sua criação, seu método de interpretação que pretendeu aplicar à sua obra romanesca e sobre sua defesa contra ataques de inverossimilhança artística. Entre a crítica da época e reinterpretações mais atuais de sua obra romanesca, o artigo situa Alencar no quadro histórico da cultura brasileira, de que é representativo.DOI: 10.28998/0103-6858.2010v1n45p93-112
Os processos fonológicos da síncope em palavras proparoxítonas
Authors: Lima Giselly de Oliveira
Published: March 2024

Este artigo apresenta os processos fonológicos que estão diretamente envolvidos com a síncope nas proparoxítonas no Sudoeste Goiano. Entre esses processos, focaliza-se a ressilabação, assimilação e a reestruturação dos pés métricos. Com as avaliações feitas aqui, espera-se evidenciar que os processos fonológicos, provocados pela síncope da vogal postônica, podem ser explicados pelos modelos métricos de Selkirk (1982), para a sílaba, e de Hayes (1995) para o acento. DOI: 10.28998/0103-6858.2010v2n46p101-124
Implicações da variação na alfabetização: a lateral palatal e seus correspondentes grafêmicos
Authors: Freitag Raquel Meiter Ko
Published: March 2024

A partir dos pressupostos da sociolinguística e da fonologia de usos, abordamos neste texto a realização da lateral palatal [ʎ] e suas variantes [l], [lj] e [y] e os correspondentes grafêmicos “lh”, “l” e “i” no universo de alunos do primeiro ciclo da educação básica. A metodologia adotada foi quantitativa. Os dados apontam para a correlação, mediada pela escola, entre o repertório de representações da oralidade e o repertório de representações da escrita. DOI: 10.28998/0103-6858.2010v2n46p37-56
A hipo e a hipersegmentação em dados de escrita de alunos da 8ª série: influência exclusiva dos constituintes prosódicos?
Authors: Verçossi Cristiano Egger , Gonçalves Giovana Ferreira
Published: March 2024

Neste artigo, tendo como base as considerações teóricas de diversos pesquisadores acerca das segmentações não-convencionais de escrita, bem como as categorias elencadas por Cunha (2004) para a análise de dados dessa natureza, analisamos dados oriundos de produções escritas de alunos de 8ª série de uma escola pública do município de Santa Maria-RS. Tal como Silva (1989; 1994) e Capristano (2007), dentre outros, procuramos mostrar, por meio dos casos de hipo e hipersegmentação analisados, a presença, na escrita do aprendiz, de fatores não só da oralidade como também de convenções próprias da escrita – ou então, conforme a terminologia de Corrêa (2004) – do “código escrito institucionalizado”. DOI: 10.28998/0103-6858.2010v2n46p57-79
Discurso e ideologia: um estudo de caso com dois professores de inglês da escola pública
Authors: Fernandes Paula Telles da Costa
Published: March 2024

O presente artigo tem por objetivoestabelecer a relação entre os conceitos dediscurso e ideologia e demonstrar como aideologia se manifesta no discurso de doisprofessores de inglês da escola pública. Osconceitos de discurso e ideologia são examinadosa partir do aporte teórico proposto por Bakhtin eo Círculo e os dados utilizados neste artigo estãoembasados nas entrevistas com dois professoresde inglês de uma escola pública estadual dacidade de São Paulo. As ideologias presentesno discurso dos professores evidenciam a nãorealização na profissão. Por meio de seus dizeres,os professores, mesmo fluentes no idioma, nãoescolheram a profissão que exercem e nãoacreditam que a escola pública seja o lugar ondese aprende inglês. DOI: 10.28998/2317-9945.2014v1n53p209-234
The language is Alive!: análise crítica de unidade didática de livro do PNLD-LEM
Authors: Gomes Raquel Salcedo
Published: March 2024

Desde 2011, o componente curricularLíngua Estrangeira vem sendo contemplado peloPrograma Nacional do Livro Didático com livrosdistribuídos para estudantes de escolas públicasde educação básica do Brasil. Considerandoesse momento da política educacional brasileirana direção da qualificação de materiais didáticos,desenvolvo a análise da Unit 1 do livro Alive! parao 9o ano do ensino fundamental da perspectivado professor (RAMOS, 2009), isto é, trazendopara a análise as necessidades e objetivos deaprendizagem de uma turma de alunos na qual olivro será utilizado nas aulas de língua estrangeirano ano de 2014. DOI: 10.28998/2317-9945.2014v1n53p263-292
Onde estão meus olhos de robô? O olhar sobre consumismo em Pitty e Caio Fernando Abreu
Authors: Guardalupe Simone Damasceno , Padovani Luciana Zardo , Cosme Ana Luisa Feijó
Published: March 2024

As relações de poder e consumo são representadas de maneira simbólica, tanto no conto “Ascensão e queda de Robhéa, manequim e robô”, do escritor sul-rio-grandense Caio Fernando Abreu, quanto na letra da música “Admirável chip novo”, da cantora baiana Pitty.  Há, nas duas obras, uma alusão a uma sociedade robotizada e manipulada seja pelo “poder”, seja pelo “sistema”. Desse modo, o presente trabalho enfoca a Teoria do Imaginário visando estabelecer relações entre as simbologias presentes nesses dois textos. DOI: 10.28998/2317-9945.2014v2n54p179-192
Roberto Piva e o trabalho poético da referência
Authors: Veronese Marcelo Antonio Milaré
Published: March 2024

Este artigo propõe uma leitura do uso (ou trabalho) da referência na poesia de Roberto Piva, particularmente do livro Paranoia, com base na obra de Antoine Compagnon La seconde main (O trabalho da citação). Através de um olhar mais atento para as referências literárias nesta poesia inicial, em especial às referências “não-textuais”, o leitor poderá tomar contato com uma poética dialógica válida para toda a obra do poeta, na qual a citação e menção a outros autores sempre estiveram presentes. Aprender a ler a individualidade de tais referências torna-se, assim, um desafio que espera pela participação ativa do leitor. DOI: 10.28998/2317-9945.2014v2n54p207-220
Crônicas da Casa Assassinada: reflexões acerca do espaço literário e de leitura
Authors: Araújo Bárbara Del Rio
Published: March 2024

Esse trabalho pretende refletir sobre o espaço literário na obra Crônicas da Casa Assassinada, observando que esse não se limita a percepção das características físicas da “casa”, os lugares de trânsito dos sujeitos ficcionais ou a representação aristocrática mineira em decadência. Para além disso, o espaço das Crônicas pode sugerir o debate sobre a interação entre a instância receptiva e os procedimentos narrativos. Nesse aspecto, a obra de Lúcio Cardoso se mostra representativa de como o espaço discursivo-literário é espaço de indeterminação que propicia diferentes leituras.  DOI: 10.28998/2317-9945.2014v2n54p38-50
O homem em construção: a poesia insubmissa de Vinícius de Moraes
Authors: Da Silva Francisca Yorranna
Published: March 2024

A poesia brasileira é rica na diversidade de assuntos, dentre estes, os temas sociais são uns dos mais produtivos. Desde a formação de nossa literatura até os dias de hoje, inúmeros poetas dedicaram seus versos à temática social. Alguns nomes como Gregório de Matos, Castro Alves, Mário de Andrade, Carlos Drummond de Andrade, Vinícius de Moraes, Jorge de Lima, João Cabral de Melo Neto, Murilo Mendes, Thiago de Mello, Ferreira Gullar, etc., são representativos deste tipo de poesia. Tomando como base o poema “O operário em Construção”, de Vinicius de Moraes, nós mostraremos como o percurso feito pelo operário até tornar-se construção não se restringe ao operário enquanto categoria, mas edifica o próprio homem. Neste percurso, lançamos mão do conceito de poesia insubmissa proposto por Roberto Pontes (1999) a fim de demonstrarmos como a fala do poeta carioca insere-se no cânone da poesia social. DOI: 10.28998/2317-9945.2015v2n56p103-115
Expediente
Authors: Gomes Luiz Fernando
Published: March 2024

Expediente
Leitura no Ensino Médio e Orientações Governamentais
Authors: De Oliveira Rosemary Lapa
Published: March 2024

O presente trabalho é o resultado do diálogo entre duas pesquisas, distanciadas no tempo: uma de 2006 e outra de 2013, mas aproximadas em relação ao tema e à abordagem. Ambas tiveram metodologia de inspiração etnográfica e buscaram nas escolas de ensino médio respostas a perguntas referentes à formação do sujeito leitor. Os sujeitos de pesquisa foram professoras e estudantes do ensino médio que foram ouvidos em seus etnométodos. Foi realizada uma breve análise histórica dos caminhos pedagógicos do trabalho com leitura a partir da república e a escuta sensível do que estudantes e professores tinham a dizer. Os resultados apontam para uma evolução lenta, quase imperceptível das mediações docentes feitas em prol da formação do sujeito leitor.DOI: 10.28998/2317-9945.2015v2n56p26-41
Apresentação
Authors: Gomes Luiz Fernando
Published: March 2024

Apresentação
Concepções de leitura: diferentes perspectivas para a linguagem e o texto em sala de aula
Authors: Panichella Fernanda Callefi
Published: March 2024

Este artigo tem como proposta discutir e analisar textos relacionados às três concepções de leitura que Koch e Elias (2006) apresentam. Tomando como base o foco (i) no texto, (ii) no autor, (iii) na interação Também utilizaremos como aporte teórico as reflexões de Coracini (1995, 2005), que estão fundeadas em uma crítica aos modelos estruturalistas e interacionistas, com respaldo na perspectiva da Análise do Discurso de linha francesa a fim de mostrar que este modelo é bastante adequado no trabalho com práticas de leitura em sala de aula e será demonstrado uma atividade de leitura com base na Análise do Discurso.DOI: 10.28998/2317-9945.2015v2n56p42-59
Olhos desnudos: uma tradução intersemiótica da canção buarquiana Olhos nos olhos
Authors: Soggia Janaina Santos Silva
Published: March 2024

O artigo apresenta uma análise intersemiótica da composição buarquiana Olhos nos olhos a partir da recriação literária Olhos nus: olhos, feita pelo escritor moçambicano Mia Couto no livro Essa história está diferente: Dez contos para canções de Chico Buarque (2010), sob organização de Ronaldo Bressane. O objetivo desta análise é traçar o caminho da transmutação do olhar das personagens centrais, João Rosa e Clarice, em decorrência de seu desenlace afetivo-amoroso. DOI: 10.28998/2317-9945.2015v2n56p88-102
A marcação do plural no sistema signwriting: uma abordagem morfossintática
Authors: Wanderley Débora Campos , Stumpf Marianne Rossi
Published: March 2024

Neste artigo apresentaremos alguns sinais escritos referentes aos aspectos linguísticos da marcação do plural na língua brasileira de sinais. O objetivo deste trabalho é analisar a flexão de plural nas produções escritas feitas em sala de aula, por alunos surdos e ouvintes, na disciplina de Escrita de Sinais II, do curso de Letras Libras da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), em 2014. Pretende-se também discutir as estratégias envolvidas no ensino-aprendizagem da língua brasileira de sinais por meio da escrita e pelo sistema SignWriting. Com isso, identificamos que os produtores dos textos analisados na nossa pesquisa usam na escrita de sinais a flexão de plural, e nessa marcação encontramos um caráter de regularidade representado pelos sinais, que poderão auxiliar na teoria dos estudos linguísticos das línguas de sinais.  DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p147-171
Descrever a LGP em contexto bilingue: o género
Authors: Correia Isabel
Published: March 2024

Este trabalho baseia-se numa investigação realizada no Pós-doutoramento em Linguística da Língua Gestual Portuguesa (LGP) na Universidade de Coimbra. Pretendemos ilustrar a materialização de género em LGP e sua aplicação didática no ensino bilingue, mais concretamente no ensino do português como segunda língua, através de sugestões práticas elaboradas por nós. Baseamo-nos nos trabalhos de Quadros (2004); Wendy Sandler & Lillo Martin (2006) Tanya Felipe (2006), Figueiredo Silva & Sell (2009) , Barbosa & Rafael (2014), AMARAL (1994). DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p172-197
Camões em solo tropical : auto imagem do escritor e a autonomia literária no Brasil pós independência
Authors: Andrade Débora El-Jaick
Published: March 2024

A imagem do poeta lusitano renascentista, Luís de Camões, foi reapropriada no período do Romantismo para simbolizar a nação independente, tanto quanto foi destacado seu sacrifício pelas letras e seu destino trágico. Conterrâneo do poeta renascentista, o escritor português Almeida Garrett viveu em um momento conturbado da história portuguesa - a ocupação militar de 1807, o estabelecimento do rei no Rio de Janeiro, a revolução liberal do Porto - e escreveu no exílio na Inglaterra e depois na França, um poema consagrado a Camões, que inovou o panorama literário em 1825, em que enfatizava o sacrifício do poeta moderno por amor à arte e literatura e a ingratidão dos contemporâneos, produzindo um “mito camoniano”. Jovens literatos brasileiros, Domingos José Gonçalves de Magalhães e Manuel de Araújo Porto Alegre, ao procurar compor um repertório de obras para inaugurar uma literatura nacional, fizeram referência ao “mito de Camões” por meio de seus discursos, poemas e peças teatrais. Apesar da explícita rejeição à herança portuguesa em uma primeira fase após a independência, a alusão a Camões e a sua trágica morte tiveram como sentido, fixar a auto-imagem dos literatos, de um lado, como aqueles que se destacavam por serem dotados de gênio e, de outro, identificá-los como incompreendidos pela sociedade.   DOI: 10.28998/2317-9945.2016v2n57p24-47
Linhas de vida, linhas do romance: uma percepção rizomática de "Amar-te a ti nem sei se com carícias", de Wilson Bueno
Authors: De Souza Marco Aurélio , Oliveira Silvana
Published: March 2024

Neste artigo, recorremos à percepção rizomática do fenômeno literário, tal como Gilles Deleuze e Felix Guattari apresentam nos primeiro e terceiro volumes de Mil Platôs (2011), para identificar no romance histórico Amar-te a ti nem sei se com carícias (2004), de Wilson Bueno, suas linhas de segmentaridade dura, maleável e de fuga. Daí resulta o reconhecimento de uma linha de fuga no romance histórico capaz de problematizar os limites de uma sociedade historicamente determinada e assim revelar as rachaduras perceptíveis na construção de sentidos identitários e subjetivos na narrativa do passado. DOI: 10.28998/2317-9945.2016v2n57p248-263
O verbo lúdico de João Claudio Arendt: entrevista
Authors: Cei Vitor
Published: March 2024

João Claudio Arendt tem se destacado no cenário da literatura contemporânea do Rio Grande do Sul. A presente entrevista foi feita em maio de 2016, como atividade da disciplina “Literatura em devir”, então ministrada pelo professor Vitor Cei no curso de Letras-Português da Universidade Federal de Rondônia. O trabalho contou com o apoio das discentes Cleiza Teixeira da Silva Souza, Michele Batista Lemes, Nilian Pereira Guimarães e Sara Pereira dos Santos. Em outubro de 2017 foi acrescentada a última pergunta, contemplando o projeto de extensão “Notícia da atual literatura brasileira: entrevistas”, que é um esforço no sentido de mapear a literatura brasileira do início do século XXI a partir da perspectiva dos próprios escritores. Arendt discorre sobre seu processo de escrita criativa, avalia a recepção de sua obra e reflete tanto sobre aspectos relativos à literatura brasileira quanto sobre o quadro político e cultural dos últimos anos e as respostas éticas por ele demandadas. DOI: https://doi.org/10.28998/rl.v2i57.4371
A aplicação da escrita de sinais, SignWriting, no Brasil
Authors: Breda Valdenise Simone Melo Moulin
Published: March 2024

O presente trabalho aborda um tema muito discutido atualmente: a inclusão do ensino adaptado às necessidades da pessoa surda. A pesquisa fundamentou-se na tradução adaptada de Stumpf [1999?] da obra de Sutton, que desenvolveu o sistema para representação de gestos, aplicado às línguas de sinais chamado SignWriting. Além disso, foram analisadas algumas publicações que relataram, aplicaram e desenvolveram este sistema. O objetivo deste artigo foi estudar a aplicação da escrita de sinais no Brasil, divulgando as obras e sítios eletrônicos que a utilizam e demonstrando sua eficácia na transmissão de informações. O sistema SignWriting pode se tornar uma ferramenta de tradução dos conteúdos necessários ao ensino-aprendizagem, porque funciona como um canal de comunicação entre educadores e alunos surdos e vice-versa. E um exemplo desta funcionalidade é a produção de apostilas e apresentações digitais com textos e legendas nesta escrita, agilizando e facilitando a comunicação de conteúdos curriculares. DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p286-305
Deaf Gain e o ensino de Libras como segunda língua: formando aprendizes visuais
Authors: Pêgo Carolina Ferreira , Dinarte Luiz Daniel Rodrigues , Reichert Andre Ribeiro
Published: March 2024

Com a oficialização da Libras como a língua da comunidade surda brasileira pela lei 10.436/2002, e o decreto 5.626/2005 colocando essa língua no currículo de cursos de graduação, especificamente cursos de Licenciatura e fonoaudiologia, essa língua de modalidade visuo-espacial passou a receber mais atenção dos pesquisadores, especialmente da linguística aplicada. Observar a prática do ensino dessa língua em sala de aula, adotar a postura de professor-pesquisador, trazer à tona os percalços que os docentes encontram no ensino e aprendizagem; estes tornaram-se aspectos importantes a serem considerados nesse contexto.DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p306-319
O trabalho com narrativas audiovisuais no ensino de Libras como L2 para ouvintes
Authors: Nogueira Aryane Santos , Cabello Janaina
Published: March 2024

O presente trabalho tem como objetivo trazer o relato de experiência das autoras no que se refere a situações de ensino de Libras como L2 para alunos ouvintes, tendo como proposta pedagógica, fundamentada em uma abordagem de ensino de língua comunicativa, a elaboração de narrativas audiovisuais pelos alunos participantes de cursos de Libras. Considerando que os estudos sobre metodologias para o ensino de língua de sinais ainda são em pequeno número, a intenção é contribuir para a área de metodologias e estratégias de ensino, sobretudo no que se refere ao ensino-aprendizado de Libras como segunda língua para/por alunos ouvintes. DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p320-347
Apresentação
Authors: Helgar Frank
Published: March 2024

resumo
Deus ex machina e o Deus absonditus na poética de R.S. Thomas
Authors: Moraes Fabrício Tavares
Published: March 2024

O presente artigo busca analisar a forma como o poeta galês R.S. Thomas interpreta e harmoniza algumas tensões históricas, por meio de sua unidade poética. Desse modo, no entendimento de Thomas, o sagrado, o secularismo, a tecnocracia e a dessacralização ocasionam rupturas no continuum histórico, e somente são alinhavadas mediante a poesia. Além disso, explora-se o modo como, ao longo da obra do poeta, as questões relativas à transcendência se relacionam com o circunstancial e o imanente, assim como os paralelos recorrentes entre eternidade e história.DOI: https://doi.org/10.28998/rl.v2i57.3348
A Iconicidade na criação de termos técnicos em Libras
Authors: Xavier André Nogueira , Santos Thyago
Published: March 2024

Taub (2004) propõe um modelo para explicar a iconicidadelinguística. Esse modelo envolve três estágios: a seleção imagética, aesquematização e a codificação. O primeiro estágio consiste na seleção deaspectos do referente que se quer expressar linguisticamente. O segundose refere à redução desses aspectos a um esquema que retém somente asrelações estruturais fundamentais de suas partes. O terceiro consiste naseleção dos recursos fonéticos apropriados para a manifestação linguísticade um dado conceito. À luz desse modelo, analisamos um processo decriação de termos técnicos na Libras para designar o mosquito Aedesaegypti e os vírus por ele transmitidos. Os dados foram coletados deuma interação entre nove surdos e um biólogo ouvinte em um grupodo aplicativo Telegram. Os resultados indicam que a seleção imagéticae a esquematização foram influenciadas pelas imagens da estrutura viral,apresentadas e explicadas pelo biólogo, e que a codificação envolveufatores articulatórios e perceptuais. DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p60-103
A transcrição de textos do Corpus de Libras
Authors: Quadros Ronice Muller de
Published: March 2024

Este artigo apresenta as decisões tomadas para o estabelecimento dos procedimentos para a realização das transcrições básicas do Corpus de Libras e das anotações sugeridas para o desenvolvimento de análises mais específicas dos dados em Libras. Primeiramente, contextualizamos o Corpus de Libras e os projetos que o compreendem. A partir disso, apresentamos alguns estudos sobre transcrições de línguas de sinais que apresentam problemas e sugestões de encaminhamentos para resolver tais problemas que são caracterizados a partir do caráter multimodal dos dados implicados em corpora de línguas de sinais. Considerando os estudos já realizados, apresentamos as decisões tomadas para o estabelecimento dos procedimentos de transcrição e anotação dos dados do Corpus de Libras que resultaram em um Manual de Transcrição da Libras disponível na página do Corpus de Libras (www.corpuslibras.ufsc.br ). DOI: 10.28998/2317-9945.2016v1n57p8-34
O bilinguismo dos Surdos: acesso às línguas, usos e atitudes linguísticas
Authors: Silva Giselli Mara da
Published: March 2024

O bilinguismo vivido pela comunidade surda é um tipo de bilinguismo de minoria em que os membros dessa comunidade usam a língua de sinais e a língua oficial do país em diferentes domínios no cotidiano. Ainda que recentemente tenhamos avançado no reconhecimento de direitos linguísticos dos surdos no Brasil e na descrição da Libras, a situação de bilinguismo vivida pelos surdos brasileiros permanece ainda pouco descrita. Considerando tais questões, neste artigo propõe-se conduzir uma reflexão acerca do bilinguismo dos surdos, por meio de uma revisão bibliográfica de estudos sobre bilinguismo e surdez, em sua maioria conduzidos fora do Brasil. Serão discutidas questões relativas à história linguística dos surdos, o uso cotidiano das línguas e o papel das atitudes linguísticas. Tais fatores são fundamentais na compreensão do perfil de surdos bilíngues intermodais, sendo cruciais em pesquisas que visem descrever e analisar o bilinguismo dos surdos no Brasil.  DOI: 10.28998/2317-9945.2017v1n58p124-144
Aspetos estruturantes da morfossintaxe da LGP: expressão da quantidade e das categorias de sexo dos referentes animados
Authors: Choupina Celda Morgado
Published: March 2024

Este artigo inscreve-se no âmbito da Linguística Comparativa e tem como principal objetivo mostrar que a LGP apresenta aspetos estruturantes semelhantes aos que se verificam em línguas orais em contacto com o Português. Faremos uma apresentação dos fenómenos de expressão da quantidade e das categorias de sexo dos referentes e dos seus processos de realização. A LGP tem a possibilidade de comunicar a quantidade através de mecanismos variados, manuais e não manuais, e permite transmitir, quando necessária à comunicação, a informação da categoria biológica sexo dos referentes animados envolvidos no discurso; no entanto, não integra o grupo de línguas com número formal e género gramatical, pelo que nenhuma das categorias em análise na LGP - quantidade e categorias de sexo dos referentes - apresenta implicações na concordância morfossintática das palavras nos sintagmas e nas frases, ainda que se recorra a mecanismos lexicais, morfossintáticos e prosódicos para as expressar. DOI: 10.28998/2317-9945.2017v1n58p4-25
A variação você e cê no sertão alagoano
Authors: Silva Suziane de Oliveira Porto , Vitório Elyne Giselle de Santana Lima Aguiar
Published: March 2024

Esta pesquisa analisa a realização tu, você e cê na posição de sujeito no sertão alagoano. Para tanto, recorremos à Sociolinguística Variacionista (LABOV, 2008) e ao banco de dados do Projeto Lusa e utilizamos o programa GoldVarb X para a análise estatística dos dados. De acordo com os resultados obtidos, verificamos que o pronome tu apresenta apenas três realizações, o que pode ser um indício de que seu uso não seja a primeira opção da comunidade para a referência à segunda pessoa do singular na posição de sujeito. Em relação ao uso de você e cê, obtivemos um percentual de 94% de você versus 6% de cê, sendo essa variação condicionada pelas variáveis escolaridade e paralelismo formal. Esses resultados nos levam a argumentar que, no sertão alagoano, a representação da segunda pessoa do singular na posição de sujeito se encaixa no subsistema tu/você sem concordância (cf. SCHERRE et al 2015). DOI: 10.28998/2317-9945.2017v2n59p122-142