bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri pada Siswa Kelas VII MTsS Jabal Nur
Authors: Zahwa Amellia  , Mutia Fonna  , Erna Isfayani
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa menggunakan  model pembelajaran inkuiri pada kelas VII di MTsS Jabal Nur. Jenis Penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah peneltian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Adapun populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas VII MTsS Jabal Nur yang terdiri dari 6 kelas dan pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling maka didapat kelas VII-5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa sebanyak 28 siswa dan kelas VII-6 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Siswa kelas eksperimen diajarkan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas kontrol menggunakan model saintifik. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan soal pretest-posttest dan dianalisis menggunakan uji-t serta memperoleh hasil 0,001, karena penelitian ini menggunakan uji pihak kanan maka skor tersebut dibagi dua dengan hasil bagi adalah 0,0005. Sesuai kriteria pengujiannya, yaitu jika nilai pada kolom sig. < 0,05 maka  ditolak dan  diterima. Kesimpulan penelitian yaitu adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran inkuiri lebih baik dari pada siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik
Pengembangan Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Aceh
Authors: Syarifah Mardiah  , Nuraini  , Nur Azmi
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan mengembangkan pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika Aceh yang valid, praktis dan efektif. Pengembangan menggunakan model ADDIE (analysis, design, development, implementation and evaluation). Instrumen penelitian menggunakan angket validasi, lembar observasi, angket respon siswa dan angket respon guru untuk aspek kepraktisan, dan tes kemampuan pemecahan masalah siswa untuk mengukur keefektifan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan LKS dari aspek materi mendapatkan rata-rata skor 4,46 dari skor maksimal 5 yang berarti valid. Kualitas kepraktisan RPP dan LKS berdasarkan angket respon guru mendapat rata-rata skor 3,4 dari skor maksimal 4 yang berarti perangkat yang dikembangkan memiliki kualitas praktis. Berdasarkan angket respon siswa diperoleh rata-rata skor 3,05 dari skor maksimal 4 yang berarti LKS memiliki kualitas praktis. Berdasarkan lembar observasi didapatkan rata-rata persentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 80,55% dengan kriteria sangat baik. Kualitas keefektifan perangkat pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari tes hasil belajar siswa kelas XI SMPs Dayah Darul Yaqin menunjukkan presentase ketuntasan yaitu 84,21% yang berarti efektif. Pengembangan pembelajaran matematika realistik berbasis etnomatematika memperkaya konteks pada pembelajaran matematika. Lebih lanjut hasil pengembangan dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran matematika.
Penerapan Pembelajaran Matematika Berbasis Cergam Berkarakter dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Hasil Belajar pada Materi SPLDV untuk Siswa SMP/MTs Kelas VIII
Authors: Risma Nurfitri  , Setiawan  , Nur Anwar
Published: May 2023

Siswa sering kali mengalami kesulitan dalam memahami pembelajaran sehingga membuat siswa kurang aktif dan tidak menyukai pelajaran matematika. Oleh karena itu, dibutuhkan suatu kegiatan pembelajaran yang dapat mmbuat siswa aktif dan kreatif dalam mengkontruksikan ide-idenya melalui penemuan sendiri agar lebih bermakna untuk membentuk dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Salah satu pendekatan yang mampu membuat siswa aktif dan dapat menghubungkan materi dengan kehidupan nyata yaitu pendekatan pembelajaran Contextual Teachingand Learning (CTL). Penelitian ini bertujuan : untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan cergam berkarakter dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari pada siswa yang diajarkan secara konvensional pada kelas VIII MTs Negeri 3 Aceh Timur. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Data penelitian ini diperoleh dengan memberikan tes uraian yang terdiri dari soal pre-test dan post test. Tes tersebut bertujuan untuk melihat pengaruh hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Aceh Timur pada materi sistem persamaan linier dua variabel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Negeri 3 Aceh Timur, sedangkan yang menjadi sampel adalah kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji homogenitas dan normalitas data hasil tes dari kedua kelas tersebut diperoleh bahwa kedua sampel homogen dan normal, sehingga untuk pengujian hipotesis digunakan uji-t pihak kanan. Kelas eksperimen dilakukan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran CTL dan pada kelas kontrol dilakukan dengan menggunakan secara konvensional. Hasil penelitian diperoleh thitung = 1,81 sedangkan nilai ttabel = 1,68 dengan demikian thitung> ttabel, yaitu 1,81 > 1,68 dengan α = 5% yang berarti tolak Ho, yang membuktikan bahwa “Pembelajaran matematika yang diajarkan berbasis cergam berkarakter dengan pendekatan kontekstual terhadap hasil belajarlebih baik dari pada yang diajarkan secara konvensional pada materi SPLDV di kelas VIII MTsN 3 Aceh Timur”.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas X Fase E.1 pada Materi SPLDV
Authors: Suci Dela Roza  , Imamuddin Muhammad , Liza Hamas
Published: May 2023

The aim of the research is to analyze students' mathematical communication. The research method used is descriptive qualitative at SMAN 1 HARAU. The sample used was 5 students randomly selected from class X phase E.1. Data collection methods in this study used tests of mathematical understanding using class written tests, and student interviews. The results of this study are that the mathematical communication skills of students in class X phase E.1 in SPLDV material are still in the low category. This can be seen from the results of the percentage scores obtained from the 4 items that have been given, where there are 2 items categorized as low with a presentation size less than 33%, and 2 items categorized as medium with a large percentage  more than 33%. As well as students still having difficulty answering story questions in indicators of changing the form of story questions into mathematical models and solving them.
Pengembangan Buku Saku pada Materi Persamaan Garis Lurus Berbasis Mind Mapping sebagai Media Pembelajaran
Authors: Miftahur Rahmi  , Mutia Fonna  , Erna Isfayani  , Fajriana  , Yeni Listiana
Published: May 2023

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan penggunaan media buku saku berbasis Mind Mapping pada materi Persamaan Garis Lurus di MTsS Jabal Nur dilihat dari segi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian siswa kelas VIII MTsS Jabal Nur. Teknik pengumpulan data yaitu dengan wawancara, angket dan instrumen tes. Kelayakan media pembelajaran merujuk pada hasil penilaian buku saku oleh ahli media dan ahli materi untuk kevalidan, kepraktisan merujuk pada hasil angket respon siswa pada kelompok kecil dan kelompok besar, dan keefektifan merujuk pada hasil instrumen tes pada siswa kelompok besar. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu analisis data validasi ahli materi, ahli media dan analisis uji coba produk. Kelayakan terlihat dari hasil penilaian validator dimana semua validator menyatakan sangat valid, hasil penilaian ahli materi diperoleh persentase sebesar 85,8% dengan kategori “Sangat Valid” dan hasil penilaian ahli media diperoleh persentase 79,15% dengan kategori “Valid”. Hasil penilaian siswa terhadap buku saku persamaan garis lurus “Sangat Praktis” dengan peroleh persentase pada kelompok kecil yaitu 88,9% dan pada kelompok besar diperoleh persentase yaitu 87,6%. Kefektifan buku saku persamaan garis lurus berdasarkan instrumen tes pada kelompok besar diperoleh persentase 86,66% dengan kategori efektif. Berdasarkan penilaian produk oleh semua validator dan penilaian siswa maka buku saku persamaan garis lurus yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria layak digunakan untuk siswa kelas VIII MTsS Jabal Nur.
Implementation of Strategic Planning to Enhance Education Governance Quality
Authors: Ghafar Muhammad
Published: May 2023

Strategic planning has been applied to social organizations, including in education. This study aimed to find and examine the process of preparing and implementing strategic plans and their impact on governance quality at Madrasah Aliyah Amanatullah, Banyuwangi Regency. This research is field research with a qualitative approach—information obtained through observation, interviews with primary data sources, and documentation. Data were analyzed by data reduction, presentation, and inference using domain analysis. The validity of the data uses intensive observation and triangulation criteria. The results of the study show that: (1) The process of preparing a strategic plan at MA Amanatullah Banyuwangi is: first formulating the vision, mission, and goals of the school by involving all stakeholders, followed by forming a strategic planning team; to the analysis process in the formulation of strategic planning and analysis of strategic options. (2) The implementation process is carried out through work assignments and cooperation in implementing strategic planning and evaluating the implementation of strategic planning. (3) The impact on improving school governance, namely; schools have guidelines in improving the quality of educators and education staff, schools can improve service governance to students, practical cooperation is established with all Madrasah Aliyah Amanatullah stakeholders.
Utilizing Text-to-Speech Technology: Natural Reader in Teaching Pronunciation
Authors: Fitria Tira Nur
Published: May 2023

This research stimulates the use of Natural Reader Text-to-Speech (TTS) in teaching pronunciation. This research is descriptive qualitative. The analysis shows the steps of using Natural Readers. Teachers/lecturers can click https://www.naturalreaders.com/. They can log in or register into the account. If they have an account, they can continue or click “Continue with Google” or “Continue with Apple”. They can type a word, sentence, or text in the column box, or click the + icon to upload documents in Word or Pdf. They can set the type of native speaker sound (male or female), volume, and speed of pronunciation before playing/listening to the pronunciation. When all the settings have been done, they click the play icon to hear the native speaker say that have been inputted.  Teachers/lecturers can ask students to follow the native speakers to say the words or sentences so the students can pronounce English words correctly and fluently. They may quickly produce or export audio into MP3 files. The Natural reader app provides a text-to-speech converter solution for both websites and mobile apps. Natural Reader converts text into sound English with various accents such as British or American even other accents. This application has a free version, but the paid version has more complete features to be used in teaching and learning English pronunciation. This tool is capable of synthesizing the human voice from the previously entered text input. Natural Readers provide substantial text-to-speech support to meet a variety of student needs in English pronunciation.
Textual Metafunction in English Translation of The Noble Qur’an’s Surah ‘Abasa
Authors: Irdayanti Irdayanti , Barus Jumat , Muna Hayatul
Published: May 2023

The purposes of this research are to identify the types of theme used in translation Qur’an Surah ‘Abasa and to derive the dominant type of theme used in translation Qur’an Surah ‘Abasa. Here, the researcher applied descriptive qualitative approach. The data of this research were clauses in English translation of Qur’an Surah ‘Abasa which collected from Translation of the Meanings of The Noble Qur'an in the English Language by Dr. Muhammad Taqiuddin al-Hilali and Dr. Muhammad Muhsin Khan. The researcher used documentation technique as data collection technique in this study. In analyzing the data, the Interactive Model Technique of Miles, et. al., (2014) was employed in this study. The results of the research show the frequency and percentage of the types of theme used in the English translation of Qur’an Surah ‘Abasa. They are 55 Unmarked Topical Themes (49.55%), 34 Conjunction Textual Themes (30.63%), 20 Marked Topical Themes (18.02%), and 2 Polarity Adjunct Interpersonal Themes (1.80%). This finding showed that Unmarked Topical Theme is mostly used in the English  translation of Qur’an Surah ‘Abasa because it explained a lot about nominal group and nominal group complex and it has a tendency to use subject as theme.
The Analysis of Errors on Translating Informative Texts by Google Translate
Authors: Ismailia Titik
Published: May 2023

This research aims to describe and classify the errors that was made by students in translating informative text in English into “Bahasa Indonesia” with Google translate (GT) application. This research applies errors analysis method with content analysis approach. The procedure to do the research are: data collection, identification of errors, classification of errors, and statement of errors frequency. The result shows that the errors mostly found in lexis level such as omission, adding, and untranslated both in content and function. While in the grammar level, there were some errors found like the word class changing, tenses, and agreement. In semantic level, there were errors on confusion of senses, wrong choice, and idioms. Lastly, in discourse level there were errors on style, variety, and should not be translated. To conclude, the lexical errors that found in the result of translating informative text by Google is for about 98 %. The other errors also found in grammar for about 0,007%, semantic for about 0.008% and discourse for about 0.005%. It means that Google translate made many errors in translating informative text, but it can be as an alternative choice to get the rapid translation result from English text into Bahasa Indonesia.
A Semiotic Analysis of Social Criticism in Robert Zemeckis’s Forrest Gump Movie (1994)
Authors: Rutsyamsun Vidi , Sakinah R. Myrna Nur
Published: May 2023

This article examines the semiotic analysis of social criticism in Robert Zemeckis’s Forrest Gump Movie (1994) using Ferdinand De Saussure's semiotic theory. According to Saussure's theory, the sign consists of two interconnected elements: the signifier and the signified. Thus, the purpose of this study is to highlight the social criticism signs present in the Forrest Gump story and to highlight how crucial it is for literary works to reflect a real society through social criticism. The Forrest Gump film was chosen as the object of research because researchers are interested in exploring social criticism messages that are represented in the movie. In this context, the researchers believed that Forrest Gump movie which tell story about a man (Forrest) who has intelligence problems and becomes the object of ridicule in the social sphere and his life provided meaningful messages through the screenplay of the movie.
The Use of Drill Method to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes in Vocabulary
Authors: Yusuf Faidah , Usman Hikmawati , Irfan Muhammad
Published: May 2023

This study employs a "quasi-experimental" design to determine whether there is an effect of using drill subjects English in elementary schools in Bajeng, Gowa Regency. The sample consisted of 14 students who were treated with the drill method in the experimental class. Purposive sampling was used in the sampling process. The observation results of the drill method implementation were classified as effective category at the first meeting and very effective category at the second meeting. As a result, the drill method's practical application has cultivated in this study. Therefore, it is possible to conclude that using the drill method has an effect on student learning outcomes in the English subjects at elementary schools.
Developing English Speaking Materials for Tenth Grade Students of Conversation Program at Madrasah Aliyah (MA) Ali Maksum
Authors: Kurniasih Ayu , Lisan Khusnul Harsul
Published: May 2023

The purpose of this study is to develop English learning materials for MA Ali Maksum's Conversational Program. Because the presence of English materials in speaking classes is critical, material development may aid students in learning. Materials that help students improve their skills and motivate them are those that are personalised to the student's situation and background. This research and development (R&D) study employs the ADDIE instructional design model. This research consists of needs analysis, syllabus design, English speaking material development, product validation, product testing, and final product. Interviewees include experienced English teachers, an expert in English materials design, and 10th grade students from MA Ali Maksum's Conversation Program. Student questionnaires, student and teacher interview guides, and validation sheets for expert judgment are among the data collection tools used. The data obtained were analyzed quantitatively and qualitatively. The result showed that the average interval for the English module was 2.26 x 3.24, and material expert validation ranged from 2.80 to 3.40, classifying this module as good and valid with several revisions. Therefore, this English module can be used to motivate students while also assisting them in learning English in a speaking or conversation context.
Revisiting the Significance of ZDP and Scaffolding in English Language Teaching
Authors: Muntasir Muntasir , Akbar Indra
Published: May 2023

This study aims to describe the definition and application of ZPD and scaffolding in English language instruction. This study is a critical review that focuses on how ZPD and scaffolding can be used to construct and structure curriculum materials. Scholars and practitioners in the field of language learning have always sought to develop a theory to facilitate the learning process for students. Some academics have focused on ways to improve students' performance in language learning or how teachers might facilitate the language-learning process. To genuinely know what to help with and how to aid, language teachers must be aware of their students' capacities. The instructor should view students as distinctive individuals with distinct needs, identities, and skills. Teachers should recognize what children can perform alone and what they need assistance with. To empower the teacher, Vygotsky (1978) proposed the Zone of Proximal Development (ZPD) and Scaffolding theories. In this study, we endeavor to examine the theory of ZPD and Scaffolding. Secondly, we apply this idea to the context of language teaching and learning. Lastly, we discuss the significance of these theories for language learner identity.
The Politeness Requesting Principle Found in “Titanic” TV Mini Series
Authors: Putra I Komang Tris Prasetya Wahyudi , Agung I Gusti Ayu Mahatma
Published: May 2023

The purpose of this study is to investigate the strategy used in the Titanic television series for making politeness requests. In the course of this research, a descriptive qualitative methodology was utilized. The Titanic television series, which was directed by Robert Lieberman and broadcast in 1996, served as the source of the data. The information was gathered by going on YouTube and watching episodes of the Titanic television series. The data were analyzed by applying the theory that Brown and Levinson had proposed (1987). The findings demonstrated that the characters utilized strategies of politeness in order to lessen the likelihood of a threat to their own self-image. The research uncovered four distinct forms of politeness: bald on record, bald off record, positive politeness, and negative politeness.
Exploring The Signified and Signifier in Song Lyrics through A Saussurean Semiotics Lens
Authors: Ramdani Sandy Muhammad , Sakinah R. Myrna Nur
Published: May 2023

Song Lyrics are supposed to have some sort of an implied meaning or another meaning that the performer tries to convey. In this study, the signifier and signified of Taylor Swift's song lyrics will be dissected and examined. For the purpose of this investigation, a qualitative methodology will be utilised, and a semiotic analysis developed by Ferdinand de Saussure will be applied to each verse of the song lyrics. In his theory, Saussure proposed that in order for something to be considered a sign, it needed to include both a marker, also known as a signifier, and a concept (Signified). For the aim of collecting data for this analysis, the song will be sectioned off into stanzas, and each each stanza will be assigned a signifier. Afterward, the provision of a signified, more especially the notion of the marker. Lastly, the researchers will then determine the love meaning of each stanza as well as each verse.
 
Keyword: Lyric, Saussure Semiotics, Taylor Swift
An Investigation into Reading Strategies Employed by Students for Comprehending Exposition Texts
Authors: Fatahillah Muhammad , Nazar M. , Nisrina Nisrina
Published: May 2023

This research aimed at identifying the types of reading strategies students employ to absorb exposition text. This study employed a qualitative descriptive approach. The research focused on eleventh-grade students at SMA Negeri 1 Lhokseumwe. Using the snowball nonprobability technique, the researcher selected eight students or respondents as research subjects. Data collecting procedures were surveys and interviews. The data analysis technique used data condensation, data display, and data verification/conclusion. According to an analysis of eleventh-grade students' reading comprehension statistics, problem-solving reading strategies were most frequently utilized to comprehend expository content. Students in the eleventh grade at SMA Negeri 1 Lhokseumawe utilized the problem-solving reading strategy to comprehend the expository text.
Identifying Factors Contributing to Students’ Obstacles in Comprehending Recount Text
Authors: Samhudi Samhudi
Published: May 2023

This research was conducted to find out the difficulties faced by students in understanding recount text, and the factors that cause these difficulties. To obtain data in this study, the researcher used two data collection techniques, namely observation and interview. Observation is used to collect data in class during the teaching learning process. Interview is intended to identify the causes of the students’ obstacles in understanding recount text. There were 6 students at eleventh grade of SMAN 1 Nisam who were used as subjects in this research. 2 students who have high academic achievement, 2 medium and 2 low. The result showed that they had many difficulties in understanding recount text, both internal and external factors. The internal factor is the lack of motivation. Besides, they also have difficulties in understanding the sentence structure in recount text. In addition, they also lack of vocabulary mastery, it makes them difficult and take a long time to understand a text in English. The external factors that cause their difficulties in understanding English texts are the lack of attention from their parents towards their achievement, especially towards English achievement. They also only have a little time to learn and practice English at their home because they are busy with other activities. The lack of supporting facilities such as English reading materials and dictionaries, it is also one of the factors causing students’ difficulties in understanding recount text.
A Comprehensive Review of Kangguru International Education Service (KIES) Course: An Evaluation of Its English Language Program
Authors: Basith Rayhan Izzati , Tathahira Tathahira
Published: May 2023

As a consequence of globalisation, there is a growing desire for people to be able to communicate effectively in English, which has led to the expansion of private English language learning institutions. This study provides an analysis and evaluation of Kangguru International Education Service (KIES), a private English language course/school located in Aceh province. This study utilises an interview with the institution's manager to conduct a SWOT analysis on KIES, which examines the company's strengths, vulnerabilities, opportunities, and threats. KIES offers a variety of English language learning programmes and maintains international ties with other institutions to ensure the institution's continued growth and success. The research demonstrates KIES's capacity to contribute to the expansion of English language proficiency in Aceh province and reveals the significance of private English learning institutions.
Permainan Matematika dan Sains Kreatif bagi Anak Usia Dini di TK IT An Najah Takengon
Authors: Lubis Nur Ainun , Umar Ali , Rijali Rais Muhammad
Published: May 2023

Penelitian ini membahas tentang aktivitas matematika dan sains kreatif di TK IT An Najah Takengon. Pembelajaran matematika bagi anak usia dini lebih menekankan pada penguasaan kemampuan berhitung sedangkan sains menekankan pada pengenalan warna dan bereksperimen baik didalam ruangan maupun diluar ruangan. Kegiatan yang dilakukan yaitu menyusun tutup botol air mineral, Membuat Plastisin, Berkebun, Bermain Hula Hoop, Membuat bingkai dari stik es, Tarik Tambang, dan Eksperimen Pelangi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus yang dilaksanakan  di TK IT An Najah Takengon. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara yang kemudian dianalisis melalui pendekatan kualitatif. Pembelajaran matematika dan sains kreatif sebagai salah satu alternatif bagi anak usia dini yang dikemas dalam kegiatan yang menyenangkan dan bermakna.
Profesionalisme Guru PAUD Musara Ate untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan
Authors: Ranggayoni Russy
Published: May 2023

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara deskriftif kualitatif profesionalisme guru paud dalam meningkatkan mutu pendidikan. Guru sebagai suatu profesi dalam Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Pasal 1 ayat (1) tentang guru dan dosen adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh guru paud Musara Ate yang berjumlah 5 orang guru,  yang sekaligus dijadikan sampel pada penelitian (total sampling). Tehnik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Dalam menganalisis data peneliti menggunakan reduksi data, kategorisasi, sintesisasi, penyusunan hipotesis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan. Manfaat penelitian ini adalah membina guru dan anggota sekolah agar dapat meningkatkan mutu pendidikan melalui profesionalisme guru. Hasil penelitian menunjukkan, bahwa profesionalisme guru dalam meningkatkan mutu pendidikan sudah sangat baik, karena guru telah mampu melaksanakan tugasnya dan melayani peserta didik dengan baik. Agar dapat memberikan layanan yang memuaskan masyarakat, guru harus selalu dapat menyesuaikan kemampuan dengan keinginan masyarakat, dalam hal ini peserta didik dan para orang tuanya. Keinginan dan permintaan ini selalu berkembang sesuai dengan perkembangan masyarakat yang biasanya dipengaruhi oleh perkembangan ilmu dan teknologi. Oleh karena itu, guru selalu dituntut untuk secara terus menerus meningkatkan dan mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya.

 

Kata Kunci: Profesionalisme Guru, Mutu Pendidikan
Pengaruh Kegiatan Menganyam Kertas Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Islam Bhakti Sabar Tamara Kayu Agung Tahun 2021
Authors: Yuni Anggraini  , Kurnia Dewi  , Maryamah Maryamah
Published: May 2023

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Kegiatan Menganyam Kertas Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Islam Bhakti Sabar Tamara Kayu Agung Tahun 2021”. Adapun yang menjadi permasalahan peneliti ini adalah pengaruh kegiatan menganyam kertas terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Islam Bhakti Sabar Tamara kayu Agung tahun 2021, dikarnakan metode yang dilakukan guru masih banyak membantu anak saat pembelajaran sehingga membuat anak tidak bisa mandiri dalam melakukan kegiatan pembelajaran, salah satunya pada saat melakukan kegiatan menulis, meroce, menggunting, dan menempel sehingga membuat anak lebih banyak mengalami kesulitan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh kegiatan menganyam kertas terhadap kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Islam Bhakti Sabar Tamara kayu Agung tahun 2021. Jenis penelitian ini adalah Pre- experimental dengan desain One Group Pre test-Post test (satu kelompok subjek). Jumlah sampel anak berjumlah 15 orang anak yang terdiri dari 5 orang anak laki-laki dan 10 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan observasi awal sebelum diberi perlakuan dengan pembelajaran dengan kegiatan menganyam  kertas, observasi digunakan untuk mengumpulkan data pada saat treathment, tes berbentuk skor yang dilakukan untuk mengetahui hasil setelah diberi perlakuan dan dokumentasi berupa foto. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil hipotesis dalampenelitian ini diperoleh thitung = 3,5354 sedangkan dk = 15 + 15 – 2 =28 dengan taraf nyata 5% sehingga didapat ttabel = 1.7011 karena thitung  = 3,5354  > ttabel = 1.7011 maka kesimpulannya Ho di tolak artinya ada pengaruh kegiatan menganyam kertas terhadap kemampuan motorik halus anak Usia 5-6 tahun di TK Islam Bhakti Sabar Tamara Kayu Agung Tahun 2021.
Pengaruh Bermain Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Anak Soleha Palembang
Authors: Astuti Novi , Astuti Mardiah , Dewi Kurnia
Published: May 2023

This research is entitled "The Effect of Finger Painting Playing on the Creativity of Children aged 5-6 Years at PAUD Anak Soleha Palembang". As for the problem of this researcher, is there any effect of playing finger painting on the creativity of children aged 5-6 years in PAUD for children soleha Palembang. This type of research is Pre-experimental with One Group Pre test – Post test design (one group of subjects). The number of samples of children is 10 children consisting of 5 boys and 5 girls. Data collection techniques in the study used the initial observation method before being treated with finger painting learning, observation was used to collect data at the time of treatment, a score form test was carried out to determine the results after being given treatment and documentation in the form of photos. The data analysis technique used in this study used normality, homogeneity, and hypothesis tests. The results in this study obtained tcount = 8.9762 while dk = 10 + 10-2 = 18 with a 5% significance level so that t table = 1.734 was obtained because tcount = 8.9762> t table = 1.734 then the conclusion Ho is rejected, meaning that there is an influence playing finger painting on the creativity of children aged 5-6 years in PAUD for children soleha Palembang.
Pengembangan Media Komik Terintegrasi Nilai Islam di PAUD Mutiara Hati Desa Pedataran.
Authors: Oktaviani Wina , Hartatiani Hartatiani , Atika Nyimas , Febriyanti Febriyanti
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengasilkan produk media Komik Terintegrasi nilai Islam Di PAUD Mutiara Hati Desa Pedataran yang layak digunakan untuk mengetahui kualitas media komik yang valid dan praktis . penelitian ini merupakan penelitian reseach and development yang mengacu pada model Tessmer yang terdiri dari tahap prelimanary dan tahap formative evaluation (self evaluation, expert review, one to one, small group). Pengumpulan data yang digunakan adalah dokumentasi, Walkhtrough, dan angket. Uji validasi data menggunakan angket pada tahap expert review dan one to one. Uji kepraktisan data menggunakan angket pada tahap small group. Subjek penelitian ini adalah anak didik di PAUD Mutiara Hati Desa Pedataran. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Media Komik Terintegrasi nilai Islam Di PAUD Mutiara Hati Desa Pedataran dikategorikan valid dan praktis hal ini dapat dilihat dari (1) pada tahap Expert Review dan tahap One to One dengan skor rata-rata 93 dan skor rata-rata 89. (2). Pada tahap small group Media Komik Terintegrasi Nilai Islam Di PAUD Mutiara Hati Desa Pedataran dikategorikan sangat praktis  dengan skor rata-rata 89.
Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Beyond Centers And Circle Time (BCCT) di PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh
Authors: Ayuningtyas Dian , Syah Putra Rahmad , Defyanti Della
Published: May 2023

Kajian ini menyangkut tentang Pendidikan Inklusi dalam Pembelajaran Beyond Centers and Circle Time (BCCT) di PAUD Griya Ceria Banda Aceh. Tujuan penelitian ini diantaranya ialah untuk mengkaji: Pertama, Bagaimana pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria Banda Aceh; Kedua, Apakah hasil yang dicapai dari pelaksanaan Pendidikan Inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh; dan Ketiga, Apakah faktor pendukung dan penghambat/kendala dari pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran BCCT di PAUD Griya Ceria banda Aceh. Kegiatan penelitian dilakukan pada PAUD Terpadu Griya Ceria Banda Aceh yang berada. Pemilihan tempat sebagai lokasi penelitian berdasarkan beberapa pertimbangan, antara lain: keberagaman peserta didik yng merupakan filosofi PAUD Terpadu Griya Ceria, sehingga peserta didik memiliki kesempatan belajar yang sama. PAUD Terpadu Griya Ceria juga menerima anak berkebutuhan khusus yang beragam.Kemudian, kurikulum yang diterapkan PAUD Terpadu Griya Ceria juga menggunakan metode BCCT. Adapun Teknik pengumpulan data yang utama dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pelaksanaan pendidikan inklusi paad PAUD Terpadu Griya Ceria ialah mengalami kemajuan yang luar biasa; 2) Hasil yang dicapai pelaksanaan pendidikan inklusi dalam pembelajaran inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria terdapat perubahan positif yang cukup signifikan; dan 3) Terdapat faktor pendukung dan kendala pendidikan inklusi pada PAUD Terpadu Griya Ceria. Faktor Pendukung diantaranya ialah: 1) Guru dan Kurikulum BCCT yang digunakan sangat sesuai dan menyentuh semua kebutuhan anak dan menggunakan Rancangan Program Individu untuk ABK. Sedangkan Kendalanya ialah: 1) sikap orang tua siswa yang kurang siap terhadap dianugerahi anak-anak inklusi; 2) Kemampuan guru dalam memahami BCCT atau pendekatan sentra, kemampuan menghadapi anak, dan memecahkan masalah di lapangan; dan 3) Sarana dan Prasarana masih kurang memadai
Meningkatkan Konsep Bilangan Melalui Media Flipchart Bergambar pada Anak Kelompok A di TK IT Humaira Kota Lhokseumawe
Authors: Safitri Indria , Anisaturrahmi Anisaturrahmi , Elfiadi Elfiadi
Published: May 2023

Peningkatan konsep bilangan anak belum berkembang secara optimal, (1) hal ini terlihat bahwa anak-anak kelompok A TK IT Humaira Kota Lhokseumawe ada beberapa anak yang masih belum memahami tentang bilangan, anak juga masih sukar dalam membandingkan sebuah benda atau kumpulan benda Tujuan dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan melalui media flipchart kelompok A TK IT Humaira Kota Lhokseumawe. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang peneliti lakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipchart dapat meningkatkan konsep bilangan anak kelompok A TK IT Humaira Kota Lhokseumawe. Hal ini dapat dilihat dari adanya peningkatan presentase peningkatan konsep bilangan anak dimana pada tahap pra penelitian dan siklus I masih sangat rendah yaitu terdapat 10 anak atau 67% belum berkembang (BB) dan 5 anak atau 33% mulai berkembang (MB) anak yang memiliki kemampuan berkembang sesuai harapan (BSH) dan berkembang sangat baik (BSB) masih belum ada. Kemudian pada siklus II menunjukkan bahwa tidak ada lagi anak yang belum berkembang (BB) dan mulai berkembang (MB) 3 anak atau 20% berkembang sesuai harapan (BSH) dan 12 anak atau 80% berkembang sangat baik (BSB). (2) Proses pembelajaran yang dilakukan di TK IT Humakira Kota Lhokseumawe yaitu anak belajar tentang konsep bilangan, namun tidak semua anak yang dapat memahami konsep bilangan tersebut. Untuk menghadapi kendala tersebut maka dilakukanlah proses pembelajaran dengan media flipchart.
Analisis Kemampuan Empati Anak Usia 4-5 Tahun
Authors: CH Nona Irma Maria , Harmawati Diah , Fitrianti Hariani
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan empati anak usia 4-5  tahun. jenis penelitian ini yaitu kualitatif dengan metode studi literatur atau studi kepustakaan. Studi literatur merupakan teknik pengumpulan data dengan melakukan studi penelaahan terhadap buku-buku, literatur-literatur, catatan dan laporan yang ada hubungannya dengan masalah yang dipecahkan. Sumber data yang digunakan adalah 8 jurnal yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran anak usia dini. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri (human Instrument). Subjek penelitian ini adalah anak taman kanak-kanak usia 4-5 tahun. prosedur dalam penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu organize, shyntesze, identify dan formulate. Analisis data dilakukan dalam 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan 8 jurnal menjelaskan bahwa kemampuan empati anak usia 4-5 tahun, empati anak perempuan lebih tinggi dibandingkan dengan anak laki-laki. Namun dengan adanya interaksi sesama jenis kelamin, kemampuan empati anak laki-laki akan sama dengan   kemampuan empati anak perempuan yang melakukan interaksi sesama jenis kelamin juga. Hal ini menunjukan bahwa Kemampuan empati anak dapat meningkat dengan diberikan berupa pembiasaan-pembiasaan yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disumpilkan bahwa kemampuan e mpati anak usia 4-5 tahun dapat dikembangkan melalui kebiasaan dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan keluarga maupun lingkungn sekitar.
Pembelajaran Daring di Era Covid-19 (Fenomenologi Pembelajaran di RA IT Insan Qur'Ani)
Authors: Rahayuni Rahayuni , Jufri Jufri , Yusra Yusra
Published: May 2023

Penelitian ini mengindentifikasi model pembelajaran dimasa pandemi Covid-19. Adanya Covid-19 yang mewajibkan peserta didik untuk belajar dirumah. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui Upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran daring di era Covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dukumentasi. Teknik analisis data menggunakan Pheomenologinal Analysis dari Creswell yaitu data Managing, Reading dan Memoing, Describing, Classifiying dan Interpreting kemudian Representing dan Visualizing. Hasil penelitian ditemukan upaya guru dalam mengembangkan pembelajaran daring di era Covid-19 ada dua indikator yaitu melalui komunitas belajar Home Visit dan apresiasi bintang Star Board. Implikasi penelitian ini adalah guru dapat menggunakan berbagai upaya untuk mengembangkan pembelajaran anak usia dini dimasa pandemi covid-19.
Kemampuan Menulis Anak Menggunakan Permainan Finger Painting pada Kelompok B PAUD Kasih Bunda Ateuk Lam Ura Aceh Besar
Authors: Hanum Cut Fazlil , Nursinah Nursinah
Published: May 2023

Menulis adalah suatu keterampilan yang dapat dipelajari setelah aspek kemampuan lainnya dikuasai. kemampuan menulis dapat dilatih salah satunya dengan menggunakan permainan fingger painting. Rumusan masalah dalam penelitian ini bagaimana pelaksanaan permainan finger painting dalam meningkatkan kemampuan menulis dan kemampuan motorik halus  anak kelompok B  PAUD Kasih Bunda Aceh Besar, bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis dan kemampuan motorik halus anak dengan menggunakan permainan finger painting pada kelompok B  PAUD Kasih Bunda Aceh Besar. Tujuannya adalah untuk mengetahui cara pelaksanaan permainan finger painting dalam meningkatkan kemampuan menulis dan kemampuan motorik halus PAUD Kasih Bunda Aceh Besar, Mengetahui peningkatan kemampuan menulis dan kemampuan motorik halus anak dengan penggunaan permainan finger painting. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Istrumen yang digunakan adalah lembar observasi, jumlah sampel adalah 10 anak  dan data dianalisis dengan menggunakan rumus presentase. Pada prasiklus kemampuan naturalis anak masih pada kategori belum berkembang 70% (7 anak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada gambaran aktivitas anak pada siklus I jumlah presentase dengan kategori belum muncul 60%  (6 anak) kategori mulai muncul 20% (2 anak) kategori berkembang sesuai harapan 10%  (1 anak)  dan kategori berkembang sangat baik 10%  (1 anak). Sedangkan pada siklus II tidak ada kategori belum muncul, mulai muncul, kategori berkembang sesuai harapan adalah 30% ( anak) kategori berkembang sangat baik adalah 70% (7 anak) Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan finger painting dapat meningkatkan kemampuan menulis anak
Pendidikan Agama Bagi Anak Menurut Zainuddin Al-Malibari
Authors: Ali Buto Siregar Zulfikar , Muhibuddin Muhibuddin , Zainuddin Zainuddin
Published: May 2023

Orang tua merupakan pendidik yang pertama dan utama dalam memberikan pendidikan kepada anaknya sebelum menempuh pendidikan diluar dan pendidikan agama bagi anak sebagai dasar dalam memerintahnya untuk melaksanakan shalat, puasa, dan bertauhid merupakan salah satu hal yang sangat penting dan perlu diajarkan kepada anak-anak,  Karena dengan pendidikan tersebut anak akan terarah kepada jalan yang diridhai dan selamat didunia sampai akhirat, Artikel ini mengkaji tentang Pendidikan Agama Bagi Anak Menurut Zainuddin Al-Malibari  melalui analisis isi kitab Fath Al-Mu’in. Pertanyaan penelitiannya adalah bagaimana pendidikan agama bagi anak. Artikel ini melihat bagaimana pendidikan agama bagi anak menurut Zainuddin Al-Malibari. Penulis melakukan pendekatan penelitian kualitatif dengan menggunakan deskriptif analisis isi. Hasil penelitia menunjukkan bahwa Pendidikan anak dalam kitab Fath Al-Mu’in  memerintah atau membiasakan anak untuk shalat, puasa, dan bertauhid, orang tua wajib memberikan pendidikan tentang shalat, pendidikan tentang puasa, dan pendidikan tauhid. Hikmah memerintah atau membiasakan anak shalat adalah untuk melatih anak agar senantiasa dan terbiasa melakukan ibadah dan tidak meninggalkannya diwaktu taklif (dibebankan hukum). Poses Pendidikan bagi anak pada usia tersebut dilakukan dengan  metode hafalan dan pembiasan.
Implementasi Prinsip-Prinsip Pembelajaran di Fatma Kenanga Kota Bengkulu Tahun 2022/2023
Authors: Fitriana Septi , Ropi Ropi , Marliyastuti Novia , Miranti Elsa , Rejabbilaisyah Rejabbilaisyah
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan upaya-upaya yang telah dilakukan guru dalam menciptakan pembelajaran efektif berdasarkan prinsip- prinsip pembelajaran di PAUD Fatma Kenanga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan observasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dari prinsip pembelajaran di PAUD Fatma Kenanga Kota Bengkulu telah menerapkan seluruh prinsip dalam pembelajaran. Sedangkan dari keti-12 prinsip pembelajaran di PAUD Fatma Kenanga, ada 6 prinsip yang sering dilakukan oleh guru, yaitu berorientasi pada kebutuhan anak, pembelajaran anak sesuai dengan perkembangan anak, belajar melalui bermain, interaksi sosial anak, stimulasi secara holistik dan merangsang keaktifan dan inovasi. Tetapi ada prinsip yang berada pada kategori cukup sering atau jarang diupayakan oleh guru untuk menciptakan pembelajaran efektif. Dari ke-12 prinsip tersebut, prinsip mengembangkan kecerdasan majemuk, prinsip tahapan anak usia dini, lingkungan yang kondusif, mengembangkan kecakapan hidup, memanfaatkan potensi lingkungan, pembelajaran sesuai dengan kondisi sosial budaya adalah prinsip yang paling jarang dilakukan oleh guru. Kesimpulannya, guru dan sekolah telah berupaya untuk menciptakan pembelajaran efektif berdasarkan prinsip-prinsip pembelajaran di PAUD Fatma Kenanga tetapi masih memerlukan peningkatan dalam mengimplementasikan prinsip-prinsip pembelajaran.
Implementasi Model Pembelajaran Klasikal dalam Pendidikan Anak Usia Dini di TK PERTIWI 1 Kota Bengkulu Tahun 2022
Authors: Fitriana Septi , Diva Maulieftha Andhita , Puspita Dewi Rina , Nurul Fadillah Cinta
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model pembelajaran klasikal dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan. Metode pengumpulan data yang digunakan yakni metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Hasil penelitian ini adalah 1) Model pembelajaran klasikal adalah pola pembelajaran dimana dalam waktu yang sama, kegiatan dilakukan oleh seluruh anak sama dalam satu kelas. Model pembelajaran ini merupakan model yang paling awal digunakan dalam Pendidikan Anak Usia Dini. Pembelajaran klasikal dalam melaksanakan suatu proses belajar mengajar, sebaiknya guru melakukannnya dengan menggunakan berbagai pendekatan pembelajaran. Kegiatan mengajar yang dilakukan guru dengan pendekatan tertentu akan bermakna, apabila materi yang diberikan kepada siswa dapat dimengerti oleh sebagian besar siswa atau seluruh siswa. 2) Implementasi Model pembelajaran klasikal dalam Pendidikan Anak Usia Dini dengan menyenangkan misalnya memulai dengan berdoa, presensi, bernyanyi sesuai tema, bertepuk tangan, berdiskusi dan tanya jawab tentang tema dan sub tema atau pengalaman yang dialami anak serta menggunakan beragam media.
Implementasi Permainan Tradisional Modifikasi Kubuk Manuk dalam Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini
Authors: Usnah Titi , Supriadi Supriadi
Published: May 2023

Penulisan dalam penelitian ini bertujuan untuk mengenalkan konsep dan unsur matematika yang merujuk pada anak usia dini terkait implementasi permainan tradisional kubuk manuk dalam pembelajaran matematika AUD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni metode kualitatif deskriptif karena untuk mempermudah proses mendeskripsikan suatu keadaan yang diamati di lapangan. Anak usia dini yang berusia sekitar 5-6 tahun adalah subjek dalam penelitian ini dan berjumlah 12 anak yang ikut serta dalam permainan tersebut, lebih tepatnya anak-anak yang berada di Jalan Marunda, Kec. Cilincing, Kota Jakarta Utara 14120. Data yang diperoleh yaitu dari hasil observasi ke tempat tujuan, wawancara dan sesi dokumentasi. Berdasarkan hasil dari penelitian tersebut diketahui bahwa anak mampu mengenal dan mengurutkan angka bilangan sesuai dengan standard tingkat perkembangan anak melalui permainan tradisional modifikasi kubuk manuk. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa dari permainan tradisional modifikasi kubuk manuk bisa membantu mengembangkan keterampilan motorik halus anak, menambah kemampuan anak dalam mengenal angka bilangan dan mengurutkan angka mulai dari 1-10 sebagai media pembelajaran matematika anak usia dini. Serta dengan adanya permainan tersebut anak menjadi termotivasi dan lebih bersemangat dalam suatu proses pembelajaran.