bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
21st-century competences and learning that Technical and vocational training
Authors: Le Sai Kham , Hlaing Su Nandar , Ya Kyaw Zay
Published: January 2023

The 21st century is characterized by rapid developments in information technology and automation, with many routine and repetitive jobs being replaced by machines, both production and computers. The world of his technical and vocational education curriculum in the 21st century is full of challenges to face. Technical education and vocational education must be able to create learning that is able to make students have the competencies needed by the world of work in the 21st century. Technological developments make changes in economic, social culture and including education. This article aims to examine the competencies needed in the 21st century and how effective learning is for this century. The research was conducted using the literature review method. In the 21st century, the world of work is increasingly complex, graduate students from technical education and vocational education must have learning skills, literacy skills and life skills. Skill competencies taught to students must focus on one particular area, because in the world of work each worker will only do one type of work. Learning in technical and vocational education is recommended to use the application of the project-based learning model. Various research results have found that this model is able to make students have the skills needed in this 21st century.
ANÁLISIS DE LA INFLUENCIA DE UN PROGRAMA ESTRUCTURADO DE EDUCACIÓN FÍSICA SOBRE LA COORDINACIÓN MOTRIZ Y AUTOESTIMA EN NIÑOS DE 6 Y 7 AÑOS
Authors: Posso-Pacheco R.J. , Ortiz-Bravo N.A. , Paz-Viteri B.S , Marcillo-Ñacato J. , Arufe-Giráldez  V.
Published: January 2023

El currículo de Educación Física ecuatoriano es abierto y flexible lo que ha permitido la contextualización de sus contenidos en lo motriz, social, afectivo y cognitivo vinculando la aplicación de sus enfoques curriculares. El presente trabajo tiene como objetivo analizar la incidencia de un programa de Educación Física bien estructurado sobre el desarrollo de la coordinación motriz y autoestima de una muestra de niños con edades de 6 y 7 años. Se aplicó un enfoque metodológico exploratorio de carácter descriptivo-correlacional. La muestra estuvo compuesta por 55 estudiantes. La información se recopiló a través del Test de Coordinación Motriz [BTCM] y el Test de Autoestima Escolar [TAE]. Comparando los resultados del pretest [P] y del postest [E], se observa un aumento en las puntaciones de las medias para cada dimensión de las variables. Mientras que en la desviación estándar se detecta una disminución de las puntaciones en las variables con menor dispersión de los datos con respecto a la media de las puntuaciones. Por otra parte, en el análisis inferencial existe un coeficiente de correlación Sp= 0,99 entre las dimensiones de la coordinación motriz y la autoestima. Se confirma la incidencia positiva que tienen las sesiones de Educación Física bien estructuradas sobre el grado de coordinación motriz y la autoestima en los niños.
VARIATION OF DIGIT RATIO (2D:4D) IN ATHLETES AND DIFFERENCES WITH SPORTS GROUPS
Authors: Ramos Santiago , García Angélica , Ayala Federico , Álzate Diego , Aguirre-Loaiza Haney
Published: January 2023

El objetivo de este estudio fue determinar la variación y asociación del índice digital (2D: 4D) de los atletas de la mano derecha (2D: 4DR), mano izquierda (2D: 4DL), el valor medio (2D: 4DM) y la asimetría (2D: 4DA) en diferentes disciplinas deportivas. 1178 atletas de 25 disciplinas deportivas y 29 países se agruparon en cuatro categorías de deportes: Resistencia (n = 267, 22,7%), Potencia (n= 354, 30,1%), Balón (n= 344, 29,2%) y Combate (n= 213, 18,0%). La medición directa de la longitud de los dedos índice y anular de ambas manos se realizó utilizando calibradores digitales electrónicos de precisión. El índice digital se calculó para ambas manos. Los principales resultados fueron: Entre los grupos con la muestra agrupada por sexos, utilizando el ANOVA bidireccional, se encontraron diferencias significativas entre el grupo Balón en comparación a los tres grupos para 2D:4DL y 2D:4DM. En la submuestra de mujeres, el grupo Balón fue significativamente diferente del grupo Resistencia en 2D: 4DR y 2D: 4DM, p= .028, y p= .019, respectivamente; y de los grupos Fuerza y Combate en 2D:4DL y 2D:4DM (p< .01). Dentro de la submuestra de hombres, el grupo Balón fue significativamente diferente de los otros tres grupos en 2D:4DL (p< .01), de los grupos de Resistencia y Fuerza en 2D:4DM (p< .05) y del grupo Combate en 2D:4DA (p= .015). Estos hallazgos sugieren que los deportes de pelota se diferencian de otros deportes en relación con 2D:4D; principalmente en 2D:4DL y 2D:4DM. La no diferencia en 2D:4D entre los grupos de Resistencia, Potencia y Combate apoya la hipótesis de que, además de la carrera de resistencia, otras habilidades están relacionadas con las proporciones de dígitos 2D:4D, estas habilidades pueden involucrar capacidades fisiológicas o características psicológicas. Estos resultados tienen varias implicaciones importantes en la detección y selección de talentos y ayudarán a tomar decisiones sobre los programas de formación.
Relación entre el rendimiento y la composición corporal medida por DEXA en Levantadores de pesas profesionales
Authors: González Arango Luis Fernando , Fajardo Colorado Dianora , Vergara López Yury , Vergara López Yury , Isaza Gómez German
Published: January 2023

El objetivo de este estudio fue evaluar la relación de la masa muscular magra (MMM), la masa ósea (MO) y el peso graso (PO) con el rendimiento deportivo expresado en 1RM en los ejercicios clásicos (arranque y envión) en Levantamiento de Pesas Olímpico. Se valoraron 22 deportistas profesionales (edad 21.64±4.3 años, altura 167,1±9,6 cm, peso 73,5±13,4 kg) de la selección Vallecaucana de Levantamiento de Pesas. La composición corporal se midió por absorciometría dual de rayos x (DEXA) y los valores hallados se contrastaron con los resultados del Arranque y el Envión por prueba directa de 1RM. Como resultado se encontró relación muy alta y significativa entre los ejercicios clásicos y la MMM del tronco (r = .93; p<.01), la MMM total (r = .90; p<.01), la MO del tronco (r = .88; p<.01) y la MO total (r = .88; p<.01) en el grupo de hombres y entre los ejercicios clásicos y la MMM del tronco (r = .75; p<.01), la MMM total (r = .72; p<.01), la MO del tronco (r = .84; p<.01) y la MO total (r = .86; p<.01) en el grupo de mujeres; mientras que el PG presento relaciones bajas tanto en hombres como en mujeres a excepción del PG en miembros inferiores, que en el grupo de mujeres presentó una relación moderada con el rendimiento. Se concluye que existe correlación alta y significativa (p<.001) entre la cantidad de MMM, MO y la fuerza máxima en los ejercicios clásicos en pesistas, por lo cual se puede llegar a estimar 1RM por medio de la cantidad de MMM a partir de los datos que arrojan las mediciones por DEXA.
Growth hormone response to acute Kangaroo ‘Fun for Fitness’ exercise in normal-weight and obese boys and girls
Authors: Sriramatr Sonthaya , Suphaphich N.
Published: January 2023

The purpose of this study was to evaluate differences in the GH responses to Kangaroo exercise between normal-weight and obese children in both genders. Methods: Children (aged 11.28±0.54 y) were divided into; normal-weight boys (N=17), obese boys (N=13), normal-weight girls (N=15), and obese girls (N=9). All participants did Kangaroo exercises with 9 jumps, for a total of 7 sets of ten repetitions for each leg. Before and after exercise, participants were measured for their serum GH concentrations. Results: The results showed that girls (both normal-weight and obese) had a higher serum GH concentration than boys at pre-exercise and post-exercise (all, p < 0.05). There were no differences between normal weight (both genders) and obese groups at pre-test (p > 0.05). However, at a post-test, normal weight (both genders) had a higher serum GH concentration than the obese groups (p < 0.05). Moreover, normal-weight groups presented a higher post-exercise serum GH concentration than the pre-exercise (p < 0.05). In contrast, the obese groups presented a lower post-exercise serum GH concentration than the pre-exercise (p < 0.05). Conclusion: Obese boys and girls presented diminished acute GH responses to kangaroo exercise. Obese boys and girls displayed lower serum GH concentrations at post-exercise as compared to normal-weight boys and girls.
Actividad Físico Saludable en Adultos Mayores
Authors: IBAÑEZ-PEREZ RICARDO JOSE , VIVANCOS-INGLÉS MARTA , MARTINEZ-MORENO ALFONSO , IBAÑEZ-DIAZ RICARDO
Published: January 2023

La presente investigación se ha realizado con la colaboración de (IMAS) de la Región de Murcia en su Centro nº1 de Cartagena. La muestra del presente estudio estuvo formada por 160 adultos mayores pertenecientes al centro IMAS de Cartagena con un rango de edad entre 65 y 87 años. Para la recopilación de los datos se utilizó una encuesta sobre la práctica de Actividad física de los adultos mayores y sus datos sociodemográficos. Como objetivos del estudio se ha pretendido realizar un análisis de los factores sociodemográficos de las personas mayores de del IMAS, obteniendo datos reales de la motivación que tiene la población muestral sobre la actividad física y el deporte. Al mismo tiempo intentar conocer las características personales de ocio y tiempo libre de los encuestados con relación a la práctica de la actividad física y el deporte, sobre los hábitos saludables y la percepción de la calidad de vida de los adultos mayores de la ciudad de Cartagena. Por último, la finalidad del estudio es contribuir a una mejora del envejecimiento, ya que, aunque esta etapa de la vida presenta un déficit cognitivo y motor, llevar un estilo de vida saludable y activo presenta una serie de beneficios que gracias a ellos la calidad de vida del adulto obtiene grandes mejorías. Los resultados muestran que la mayor parte de los encuestados realizan actividad física mínimo dos días a la semana y aquellos que la realizan afirman obtener diversos beneficios de ella.
Utility of the anthropometric variables in the diagnosis and characterization of type 2 diabetes mellitus patiens
Authors: Caballero-García María Fuensanta , Vaquero-Cristóbal Raquel , Albaladejo-Saura Mario , Esparza-Ros Francisco
Published: January 2023

Objetivos: analizar la relación de las variables antropométricas con la predicción y la descripción de pacientes adultos de Diabetes Mellitus Tipo 2 Se realizó una búsqueda en PubMed, Web of Sciences y Scopus hasta diciembre de 2019. Durante el proceso se siguió la declaración PRISMA. Resultados: Se seleccionaron 2622 artículos y se incluyeron 15 en la revisión. La calidad de los estudios incluidos en la revisión se evaluó con la escala STROBE para estudios descriptivos (rango 16-21). El índice de masa corporal (IMC) (10 artículos, 66,6%), el perímetro de la cintura (CC) (10 artículos, 66,6%), la relación cintura-cadera (RCC) (6 artículos, 40%) y la relación cintura-talla (RCT) (3 artículos, 20%) fueron las variables más utilizadas en estos estudios en relación con la DMT2. Conclusiones: Los adultos con factores de riesgo de DMT o diagnosticados de DMT tienden a tener un mayor IMC, WC, WHR y WHtR. La antropometría ha demostrado ser una técnica eficaz y fiable para predecir y describir a los pacientes diagnosticados de DMT cuando se utiliza una combinación de variables.
EFFECTS OF PHYSICAL ACTIVITY PROGRAM BASED ON TECHNOLOGICAL PROGRESS: EXER-GAMES AS HEALTH PROMOTERS
Authors: Gomis-Gomis M.J. , Chacón-Borrego F. , Pérez-Turpin J.A.
Published: January 2023

The purpose of this work is to analyse the improvement in the health and quality of life of children and youth detected with sedentary lifestyle and/or overweight, through the application of a training program based on exer-games. A total of 359 boys and girls between the ages of 3 and 12 from four schools participated in the study, from which 20 children between the ages of 5 and 12 were selected, to form two groups of 10 children each. The experimental group carried out the training program, together with nutritional guidelines, while the control group had no intervention. The variables analysed were the BMI and waist circumference, through anthropometric measurements, screen time, the type of commute to school and the level of adherence to the Mediterranean diet, measured by questionnaire, and body image, evaluated at through the silhouettes. To complement the research, initial and final nutritional evaluations were carried out on the experimental group. Descriptive statistics for all variables were analysed, calculating the mean, median and standard deviation for the quantitative variables; percentages and frequencies for qualitative variables. The results obtained may indicate that a motor intervention program based on exer-games contributes to promoting the health of students with sedentary and/or overweight traits.
APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DE BOXEO EN UN INDIVIDUO CON ENFERMEDAD DE PARKINSON DE INICIO TEMPRANO. ESTUDIO DE CASO
Authors: Suárez-González Ingrid , González F. , Monroy-Gómez J.
Published: January 2023

Objetivos: Determinar el efecto de la aplicación de un programa de boxeo en las habilidades motoras y la percepción de la calidad de vida de una persona con Parkinson temprano.

Material y métodos: Para el desarrollo de la investigación, se contó con la participación de una persona diagnosticada con Parkinson temprano. Se aplicó un programa de entrenamiento de boxeo que consta de 36 sesiones distribuidas en 12 semanas, cada sesión con duración entre 60 a 90 minutos distribuidas en 15 a 20 minutos con ejercicios de calentamiento y 40 a 60 minutos de entrenamiento específico. Las mediciones de la función motora, el equilibrio, la funcionalidad y la calidad de vida se realizaron antes y después de la aplicación del programa de boxeo.

Resultados: Se determinó que el programa de boxeo generó efectos positivos en equilibrio, precisión, selectividad tanto de movimientos globales como finos, la capacidad de moverse y la ejecución de la marcha. Además, fue posible determinar que existe una mejora en la percepción de la calidad de vida en relación con los síntomas motores, la sensación de bienestar y el apoyo social.

Conclusiones: El entrenamiento de boxeo en pacientes con Parkinson podría generar efectos positivos principalmente en la función motora, el equilibrio, las características de la marcha.
Hubungan Tindakan Bullying dengan Tingkat Kepercayaan Diri Seseorang
Authors: Permana Alfarkhan Adji , Rahman Farhan Syarifur , Ermasaroh Nur’Aini
Published: January 2023

Bullying is a phenomenon that often occurs in adolescents, especially in elementary, junior high, high school, and even in college environments, there are still frequent bullying cases. The perpetrator of this bullying can attack the heart, physically, and the worst is the victim's mentality. When a person is mentally attacked, it will affect the person's level of self-confidence, even in the most severe cases, the victim of bullying can attempt suicide. The purpose of this study was to determine the relationship between bullying and a person's self-confidence. This study uses a quantitative method with a survey approach to students. The conclusion of this study is that there is a relationship between bullying and one's self-confidence. Suggestions for youth not to be easily swayed by someone's words and seek an appropriate environment of friendship
Pelatihan sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat Kelas Bawah
Authors: Putri Vici Vadila
Published: January 2023

The purpose of this article is to find out the empowerment process through non-formal education in carrying out training activities for the poor to improve social welfare. Through sewing training that will be given to the lower class, it is hoped that the community can improve their economy towards a better future. quite a lot of education and education activities are held both by an institution that specifically organizes educational and training activities as well as those carried out by an organization on its own so that the quality of the results is always in accordance with the needs. not a few people feel that the education and training provided is less relevant to their needs. being able to adjust to environmental guidance is the target of every education and training
Considerations of Hull Structural Deformation on Hydrodynamic Performance of Sailing Yachts
Authors: Miller Paul H. , Morabito Michael G.
Published: January 2023

_

The increasing availability of affordable finite element modeling software and computational fluid dynamics codes have given today’s sailing yacht designers tools that, in the past, were only available to designers of yachts competing in the most high-profile events. This paper provides a case study on the structural design of the International America’s Cup Class Yacht Stars & Stripes USA-34, which won the U.S. defender series, the Citizen Cup, leading up to the 29th America’s Cup competition in 1995. The authors have recently been able to publicly share this information, and feel that the problem-solving approach is of direct use to many of today’s designers. The design approach is twofold, the first being the use of Finite Element Analysis to minimize drag-inducing local deformations. Over 80 finite element models were analyzed with varying configurations, starting with an initial baseline structure based on the previous boat, USA-11. These structural improvements reduced local hull deflection from5 to 6 mm per meter on the previous design to less than 1 mm per meter on the USA-34 design. The second part of the design approach isolates the hydrodynamic effects of global bending under rig tension. Illustrative tank tests are provided to demonstrate how the global sagging of the hull, caused by rig tension, can often increase the resistance of a yacht (especially one built for racing). As part of a series of steps taken to mitigate the effect of rig tension, a novel design was developed, with soft patches and flexible structure to permit low-cost modification of the hull in the boatyard, giving approximately a 225mm increase in waterline length and 75 mm reduction in beam if needed—a modification that was made to USA-34 prior to winning the finals of the Citizen Cup, and at a cost of under $500. The reduction of drag-inducing local hull form deformations, and the development of the cost-saving hull modification concept, demonstrate how a creative designer can take advantage of the finite element modeling tools that are now widely available.
Covid-19 Salgını ile Acil ve Zorunlu Uzaktan Öğretime Geçişe Yönelik Akademisyen Tutum Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması
Authors: YILDIZ Ezgi Pelin , ÇENGEL Metin , ALKAN Ayşe
Published: January 2023

Ülkeler arasında kısa zamanda hızla artış gösteren Covid-19 hastalığı, pozitif vakalar ve ölümler ile birlikte dünya çapında toplumsal kaygı ve endişeleri de beraberinde getirmiştir. Bununla birlikte ülkelerin karşı karşıya kaldığı pandemi tehdidi başta sağlık sektörü olmak üzere birçok sektörü de olumsuz etkilemiştir. Bu sektörlerden biri de eğitim sektörüdür. Bu bağlamda geniş bir kitleyi etkileyen eğitim sektörü için gerekli önlemlerin alınması da bir zorunluluk hâline gelmiştir. Bu önlemlerin başında “Acil ve Zorunlu Uzaktan Eğitim Planı” gelmektedir. Bu çerçevede Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) bünyesinde yapılan mevzuat düzenlemesiyle birlikte tüm üniversitelerin tüm birimlerinde uzaktan eğitim uygulamalarına izin verilmiştir. Süreç içerisinde UZEM (Uzaktan Eğitim Merkezi) alt yapısına sahip olan 123 üniversite öğrenme öğretme faaliyetlerini bu sistemler üzerinden yürütürken, altyapı konusunda eksiği olan diğer üniversitelerin ihtiyaçları da Yükseköğretim Kurulu koordinasyonunca giderilmeye çalışılmıştır. Eğitim paydaşları göz önünde bulundurulduğunda öğrenme öğretme faaliyetleri içerisinde aktif rol oynayan akademisyen/öğretim elamanlarından, acil ve zorunlu öğretime geçişe yönelik görüş alınmasının ve bu konu üzerine tutumlarının ortaya konulmasının süreci iyileştirmek adına önem arz edeceği düşünülmektedir. Tüm bu bilgiler ışığında bu araştırmada, ilgili konuya yönelik geliştirilebilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek ortaya koymak amaçlanmıştır. Ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları, bir devlet üniversitesinin farklı fakülte ve yüksekokullarında çalışan 163 akademisyen ile birlikte yürütülmüştür. Ölçeğin öz değeri 1’den büyük üç faktörlü yapısı toplam varyansın %67.41’ini açıklamaktadır. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları kendi içerisinde tutarlı yapısını ispatlamaktadır. Sonuç olarak; ölçeğin geçerlik ve güvenirlik araştırmaları için uygulanan Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) ve Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) sonucunda COVID 19 Salgını ile Acil ve Zorunlu Uzaktan Öğretime Geçişe Yönelik Akademisyen Tutum Ölçeği” geçerliği ve güvenirliği kanıtlanmış bir veri toplama aracı olarak alan yazına sunulmuştur.
Doçentlik Başvuru ve Değerlendirme Sürecinde Yaşanan Sorunlar: Fenomenolojik Bir Araştırma
Authors: BALTACI Ali
Published: January 2023

Bu çalışma, doçentlik başvuru ve değerlendirme sürecine ilişkin adayların tecrübelerinden hareketle yaşanan sorunları görünür kılma

amacını taşımaktadır. Ayrıca adayların deneyimledikleri sorunlara ilişkin olası çözüm önerileri de geliştirmeye çalışılmıştır. Fenomenolojik

desende tasarlanan araştırmanın çalışma grubu 41 doçent adayından oluşmaktadır. Derinlemesine görüşmelerle elde edilen veriler betimsel

analize tabi tutulmuştur. Çalışma sonuçlarına göre doçent adayları; başvuru koşulları, başvuru sistemi, eserlerin puanlanması, jüri belirleme

ve değerlendirme süreci, başvuruların açıklanması, etik inceleme ile kurumsal iletişimle ilgili sorunlar yaşadıklarını dile getirmişlerdir.

Doçentlik başvuru sürecinin şeffaf hâle getirilmesi, iletişim süreçlerinin geliştirilmesi ve adil değerlendirme ilkelerinin uygulanmasıyla

yaşanan sorunların büyük bölümünün çözümlenebileceği belirlenmiştir. Bu çalışma ile son dönemde sıkça tartışılan değerlendirmede

adalet ve liyakat ilkesinin önemi belirlenmiş, yükseköğretim literatürüne yeni ve özgün veri sunulmaya gayret edilmiştir. Ayrıca çalışmanın

ÜAK’ın kurumsal yapısının geliştirilmesi ile yükseköğretim kalite çalışmalarına da katkı sunacağı düşünülmektedir
Matematiksel İlişkilendirme Türlerinin Sınıf İçi Yansımalarının İncelenmesi
Authors: GÜCÜN Alparslan , GENÇ Murat
Published: January 2023

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim matematik öğretmenlerinin matematiksel ilişkilendirme türleri hakkındaki görüşlerinin sınıf içi

uygulamalara yansımalarını belirlemek için ders öğretim sürecinde matematiksel ilişkilendirmeleri nasıl yaptıklarını incelemektir. Farklı

devlet okullarında görev yapan altı ilköğretim matematik öğretmeni ile yürütülen bu çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum

çalışması kullanılmıştır. Öğretmenlere dersin konusu, içeriği veya yöntemi hakkında serbest oldukları belirtilmiş derslerini normal akışında

işleyebilecekleri vurgulanmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşmeler ve sınıf içi gözlemler kullanılmıştır. Elde edilen

verilerin analizinde betimsel ve içerik analizi tekniklerinden yararlanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, matematiğin kendi içinde ve

günlük yaşamla ilişkilendirilmesi türlerinin öğretim ortamlarında nasıl yapılacağına dair tüm öğretmenlerin görüş bildirdiği, matematiğin

farklı temsillerle ilişkilendirilmesi türünde ise sadece üç öğretmenin yorum yaptığı ortaya çıkmıştır. Diğer taraftan, matematiğin kendi

içinde ilişkilendirilmesi türünün sınıf içi yansıması tüm öğretmenlerin ders anlatım süreçlerinde gözlemlenirken matematiğin diğer

bilim dallarıyla ilişkilendirilmesi türünün ise sadece iki öğretmen tarafından ders anlatım esnasında kullanıldığı görülmüştür. Ayrıca

görüşmelerde bahsedilmesine rağmen matematiğin diğer bilim dallarıyla ilişkilendirilmesi, matematiğin günlük yaşamla ilişkilendirilmesi

ve matematiğin farklı temsillerle ilişkilendirilmesi türlerinin sınıf içi yansımaları dört öğretmende görülmezken, bu görüşmelerde dile

getirilmemesine rağmen matematiğin farklı temsillerle ilişkilendirilmesi türünün ise üç öğretmen tarafından ders anlatım süreçlerinde

kullanıldığı görülmüştür. Alanyazın çerçevesinde sonuçlar tartışılmış, uygulama ve gelecekteki araştırmalara yönelik öneriler sunulmuştur
2016-2020 Yılları Arasında Yazılmış Ortodonti Uzmanlık ve Doktora Tezlerinin Yayınlanma Oranlarının İncelenmesi
Authors: ÖZKALAYCI Nurhat , YOLCU İrem , TÖZ Melis , ÇİÇEK Orhan
Published: January 2023

Diş hekimliğinde lisansüstü uzmanlık ve doktora tezleri, birçok bilimsel adımdan ilkidir. Ülkemizde diş hekimliğinde uzmanlık ve doktora

eğitimlerini bitirebilmek için tez yazmak ve yazılan tezi savunmak zorunludur. Tezlerin yayınlanması ise, yeni bilginin bilim camiasında

yayılmasını sağlar. Çalışmamızda 2016-2020 yılları arasında yazılan, merkezi sınav ile alınan 377 diş hekimliği uzmanlık öğrencisi ile

üniversitelerin kendi bünyelerinde yaptıkları sınav ile alınan 149 doktora öğrencisinin tezleri incelenmiştir. Değerlendirilen tezlerin teslim

tarihleri, araştırma tipleri, danışman öğretim üyelerinin unvanları, yapıldığı üniversiteler, çalışmaların konuları ve yayınlanma durumları

kaydedildi. Tezlerin yayın durumu, Pubmed ve Google Akademik arama motorları kullanılarak ve Dergi Park üzerinden yazar adı,

danışman adı, tez başlıkları Türkçe ve İngilizce taranarak değerlendirildi. IBM SPSS 26.0 programı kullanılarak Ki-kare istatistiksel analizi

yapıldı. Yayınlanan tezler dergi kapsamına göre SCIE/ ESCI indeksli dergiler, diğer ulusal dergiler ve diğer uluslararası dergiler şeklinde

incelenerek yayınlanma oranları yüzdelik oran olarak hesaplandı. %71,67’si uzmanlık tezi ve % 28,32’si doktora tezi olan toplam 526 tezin

yayınlanma oranlarının doktora tezlerinde % 26,17 iken, uzmanlık tezlerinde ise % 17,5 olduğu görüldü.
Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Öğretmen Adayları Örneklemi
Authors: SAYLAN KIRMIZIGÜL Aslı , KIZKAPAN Oktay , TANIK ÖNAL Nagihan
Published: January 2023

Bu araştırmanın amacı Öz-düzenlemeli Öğrenmenin Uygulanmasına İlişkin Öğretmen Öz-yeterlik Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanarak

geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılmasıdır. Bu amaçla nicel araştırma yöntemine dayalı olarak yürütülen araştırma İç Anadolu

Bölgesi’nde bulunan üç devlet üniversitesinin 3. ve 4. sınıflarında öğrenimine devam etmekte olan 449 öğretmen adayı ile yürütülmüştür.

Araştırmada geçerliğin belirlenmesi için yapı ve ölçüt geçerliğine ilişkin çalışmalar gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda yapı geçerliğini

belirlemek için 315 öğretmen adayının katıldığı ilk veri toplama sürecinde veriler Açımlayıcı Faktör Analizi’ne (AFA) tabi tutulmuş ve

ölçeğin üç faktörlü bir yapı gösterdiği bulgusuna ulaşılmıştır. Bunu takiben 134 öğretmen adayından toplanan yeni verilerle Doğrulayıcı

Faktör Analizi (DFA) gerçekleştirilmiş ve AFA’da tespit edilen üç faktörlü yapı doğrulanmıştır. Bu faktörler; “Öz-düzenleyici öğrenme

stratejilerini tanıtma öz-yeterliği”, “İşbirlikli öğrenme ortamı oluşturma öz yeterliği” ve “Zenginleştirilmiş öğrenme ortamları oluşturma

öz yeterliliği” şeklinde isimlendirilmiştir. Ölçüt geçerliği de sağlanan uyarlama formunun Cronbach alfa güvenirlik katsayısı ise .917

olarak hesaplanmıştır. Buna göre uyarlanan ölçeğin geçerli ve oldukça güvenilir olduğu ifade edilebilir. Araştırma sonucunda, ilerleyen

araştırmalarda ölçeğin orijinal formu ile uyarlanan bu formun birlikte kullanıldığı uluslararası karşılaştırmalı çalışmaların yapılması, gerek

öğretmen adaylarının gerekse öğretmenlerin öz-düzenlemeli öğrenmenin uygulamasına ilişkin öz-yeterliklerini incelemek amaçlı mevcut

ölçek kullanılarak ulusal çalışmalar gerçekleştirilmesi ve uyarlanan bu ölçeğin ölçme değişmezliğinin incelenmesi gibi öneriler getirilebilir
Üniversite Öğrencilerinin Epistemolojik İnançlarının Bazı Demografik Değişkenlere Göre İncelenmesi
Authors: ORHAN Ali
Published: January 2023

Tarama modelinin kullanıldığı deneysel olmayan bu çalışmada üniversite öğrencilerinin epistemolojik inançlarının belirlenmesi ve bu inançların cinsiyet, anne ve babanın eğitim durumu, yaş ve sınıf düzeyi değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesi amaçlanmıştır. 535 üniversite öğrencisiyle yürütülen bu çalışmada veriler Epistemolojik İnanç Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre üniversite öğrencilerinin öğrenmenin çabaya bağlı olduğuna inanç (ÖÇBOİ), öğrenmenin yeteneğe bağlı olduğuna inanç (ÖYBOİ) ve tek bir doğrunun var olduğuna inanç (TBDVOİ) alt boyutlarına ilişkin epistemolojik inançları orta düzeyde olgunlaşmıştır. Ayrıca öğrencilerin ÖÇBOİ, ÖYBOİ ve TBDVOİ alt boyutlarına ilişkin epistemolojik inançları cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmazken, anne ve babanın eğitim durumu, yaş ve sınıf düzeyi değişkenleri bu alt boyutlara ilişkin epistemolojik inançları anlamlı bir şekilde farklılaştırmaktadır. Daha yüksek eğitim kademelerinden mezun olmuş ebeveynlere sahip, yaş olarak daha büyük ve daha üst sınıflarda öğrenim görmekte olan öğrencilerin epistemolojik inançları anlamlı bir şekilde daha olgunlaşmıştır. Araştırma kapsamında ulaşılan bu sonuçlar alanyazında bulunan birçok çalışmanın sonucuyla ve teorik alt yapıyla örtüşmektedir
KKTC’de Covid-19 Salgını Bağlamında Akademisyenlerin Uzaktan Eğitime İlişkin Metaforik Algıları
Authors: KAYA Ayça , MAHMUTOĞLU Cemaliye
Published: January 2023

Bu araştırmanın amacı, KKTC’de çalışan akademisyenlerin Covid-19 salgını bağlamında uzaktan eğitime yönelik algılarını metaforlar yoluyla belirlemektir. Nitel olarak tasarlanmış araştırmada, olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. 2021-2022 eğitim öğretim yılında KKTC’de bulunan tüm üniversitelerde görev yapmakta olan tam zamanlı ve yarı zamanlı öğretim üyeleri ve elemanlarının tamamı araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Ancak gönüllülük esasıyla katılan 110 kişi araştırmaya çalışma grubu olarak dahil edilmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formuyla toplanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu, akademisyenlerin metaforik tanımını ve söz konusu metaforun üretilme nedenini içermektedir. Verileri analiz etmede içerik ve betimsel analizler uygulanmıştır. Akademisyenler uzaktan eğitim kavramına ilişkin 78 farklı metafor üretmiş olup; üretilen bu metaforlar olumlu ve olumsuz olarak 2 kategoriye ayrılmıştır. Olumlu kategorisinde 4 tema (Kurtarıcılık, Yararlılık, Gereklilik ve Erişilebilirlik); olumsuz kategorisinde de benzer şekilde 4 tema (Yetersizlik, Etkileşimsizlik, Bilgisizlik ve İsteksizlik) ortaya çıkmıştır. Sonuç olarak akademisyenlerin en çok metafor ürettikleri kategorinin olumsuz kategorisinde Yetersizlik teması olduğu tespit edilmiştir. Bu bulguya göre akademisyenler, öğrencilerin kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirip gerçekleştiremediklerinin bilinmediğini, eğitimi verenin de alanın da yeterince tatmin olmadığını ve öğrencilerin bilgi eksikliklerinin bu yolla giderilemeyeceğini belirtmişlerdir.
Bir Üniversite Hastanesinde Çalışan Hemşirelerin Araştırma Sonuçlarını Klinik Uygulamalarda Kullanım Engelleri
Authors: KOCAASLAN Esra , AKGÜN KOSTAK Melahat , ÜNSAR Serap , ZAFERDİNÇKOL Refiye , ER Nuray
Published: January 2023

Amaç: Bu çalışma, araştırma sonuçlarının klinik uygulamalara yansıtılmasındaki engeller ve etkileyen faktörleri belirlemek amacı ileyapıldı. Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel tipteki araştırmanın örneklemini, bir üniversite hastanesinde çalışan 136 hemşire oluşturdu. Veriler, “Bilgi Formu” ve “Hemşirelik Araştırmalarından Yararlanmada Engeller Ölçeği” kullanılarak toplandı. Bulgular: Hemşirelerin %86’sı kadın, yaş ortalaması 30,79±6,2 yıl ve %54,4’ünün lisans mezunu olduğu belirlendi. Hemşirelerin %48,5’inin yabancı dil bildiği, %53,7’sinin çalıştığı bölümü isteyerek seçtiği, %20,6’sının mesleki bir derneğe üye olduğu belirlendi. Hemşirelerin “Hemşirelik Araştırmalarından Yararlanmada Engeller Ölçeği” puan ortalaması 1.81±0.74 idi. Hemşirelerin, araştırma sonuçlarını kullanımı ile ilgili engellerinin; araştırmaları okumak için yeterli zaman olmaması (%65,4), hemşirelerin kendilerini uygulamaları değiştirmek için yeterli güce sahip görmemesi (%39,0), yeni fikirleri uygulamak için yeterli zaman olmaması (%38,2) ve araştırmaların genellikle yabancı bir dilde yayınlanması (%37,5) olduğu belirlendi. Hemşirelerin eğitim durumu, çalıştıkları bölümü isteyerek seçme, yabancı dil bilme ve bir mesleki derneğe üye olma durumları hemşirelik uygulamalarında araştırma sonuçlarını kullanma durumlarını etkiledi (p
Hemşirelik Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde Uzaktan Tamamlanan Mesleki Bir Dersin Uygulama Telafisine İlişkin Görüşleri
Authors: İLASLAN Nagihan , AÇIL Ayşegül , KESKİN KIZILTEPE Selin , DEMİRAY Ayşe
Published: January 2023

Çalışmada, pandemi sürecinde uzaktan tamamlanan mesleki bir dersin uygulama telafisine ilişkin hemşirelik öğrencilerinin görüşlerinin

belirlenmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı nitelikteki çalışma, bir devlet üniversitesinin hemşirelik bölümünde ikinci sınıf düzeyinde

öğrenim görecek 133 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma verileri, iki haftada gerçekleştirilen uygulama telafisi sonrasında Tanımlayıcı

Özellikler Formu ve Uygulama Telafisine İlişkin Görüş Formu kullanılarak çevrimiçi ortamda toplanmıştır. Verilerin analizinde tanımlayıcı

istatistikler, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve Kruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi p
Açık ve Uzaktan Öğrenmede Metaverse: Bir SWOT Analizi
Authors: ARTSIN Murat , BAĞCI SEZER Aslıhan
Published: January 2023

Metaverse, üç boyutlu sanal dünyaların fiziksel dünya ile bütünleştirildiği altyapılara imkân sunan etkileşimli bir ekosistemdir. Bu özellikleri ile Metaverse’ün öğrenme-öğretme süreçlerine sağlayacağı potansiyellerin belirlenmesi önem arz etmektedir. İşte tam bu sebeple, Metaverse’ün öğrenme-öğretme süreçlerinde kullanılabilecek güçlü yönleri, zayıf yönleri, fırsat ve tehditleri nitel doküman analizi yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada birincil kaynaklar olarak Web of Science ve Scopus, ikincil kaynak olarak Google Scholar ve üçüncül kaynak olarak teknoloji web sitelerindeki metinsel kaynaklardan faydalanılmıştır. Araştırma bulgularına göre Metaverse’ün güçlü yönleri; zaman ve mekan esnekliği, erişilebilirlik, öz-yönetimli öğrenme, işbirlikçi öğrenme, gerçek hayata yakın deneyim, motivasyon artışı sağlama, fiziksel bulunuşluk hissi, memnuniyet artışı, ekip çalışması, bağımsız çalışma, otantik iletişim, ayrımcılıkla mücadele, eşitlik, mekân bağımsızlığı olarak belirlenmiştir. Metaverse’ün zayıf yönleri; evrenler arası geçiş sıkıntısı, sürdürülebilirliğe yönelik endişeler, nitelikli insan gücü eksikliği, sınırlı bütçeler, LMS entegrasyonu, yüksek maliyet, içerik geliştirmenin kısıtlı olması, yetersiz araştırma, gerçek hayat uygulaması, kimlik sorunları, TPACK gelişim eksikliği, platform belirsizliği olduğu görülmüştür. Metaverse’ün sunduğu fırsatlar; ar, vr, xr, blockchain, insan gücünde istihdam, işbirlikli öğrenme, öğrenci katılımı, aidiyet hissi, gerçek hayatta uygulama zorluğu, güvenli pratik alanları, kültür transferi sağlaması olarak sıralanmıştır. Metaverse’ün tehditleri ise; güvenlik, kimlik sorunu, siber zorbalık, dijital şiddet, kutuplaşma, fikri mülkiyet, çevrimiçi bağımlılık, hizmet içi eğitim eksikliği, taciz, hile, dolandırıcılık, hizmet sağlayıcılara ilişkin güven sorunu, gerçek-sanal sınırlarının kaybolması, teknolojinin kabulüne yönelik endişeler, teknolojik kaygı, öğretim yöntemlerindeki uyum sorunları olarak tespit edilmiştir. Çalışmanın bulguları açık ve uzaktan öğrenme alanyazında yer alan kuram, uygulama ve yaklaşımlar ile tartışılmıştır.
Turist Rehberliği Programlarına Yerleşen Adayların Üniversite Sınavı Başarı İstatistikleri Üzerine Betimsel Bir Analiz (2021)
Authors: ÇOKİŞLER Nazım
Published: January 2023

Bu araştırma 2021 Yükseköğretim Kurumları Sınavında (YKS) turist rehberliği programlarına yerleşen adayların başarı istatistiklerine ait YÖK Atlas verileri üzerine bir değerlendirme yapma amacındadır. Bu amaçla lisans ve önlisans birimlerine yerleşen adayların başarı istatistikleri tek bir durum olarak ele alınmış ve araştırma durum analizi yaklaşımlarından bütüncül tek durum deseninde yürütülmüştür. Çalışmada örnekleme gidilmeyerek, turist rehberliği eğitimi veren ve ilk yerleştirme sonuçlarına göre öğrenci alan 50 lisans ve 51 önlisans olmak üzere toplam 101 birim araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmanın verileri YÖK Atlas veri tabanından doküman analizi tekniği ile toplanmış ve betimsel analiz yöntemleri ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, Temel Yeterlilik Testi puanları açısından önlisans ve lisans birimlerine yerleşen adaylar arasında kayda değer bir fark olmadığı, adayların YKS başarılarının düşük ancak Türkiye ortalamasına yakın olduğu ve en başarılı öğrencilerin vakıf üniversitelerinin tam burslu birimlerini tercih ettiği tespit edilmiştir.
The Effect of Problem-Based Learning on Students’ Success: The Child’s Rights to Health and the Protection in Working Life
Authors: ERBAŞ Ahmet Akif , SEVER Esra , GÜNTER Tuğçe
Published: January 2023

The purpose of this research was to examine the effect of problem-based learning (PBL) on the academic success of students concerning the subjects of the child’s right to health and right to the protection in working life. The study was a single-group pre- and post-test research design and the study group consisted of students studying in the Child Development Program of a state university in Turkey (n=37). In the research, two scenarios entitled ‘Two Friends’ and ‘Mete and His Family’ were developed regarding the relevant topics. ‘Success Test’ and ‘Structured Interview Form’ were used as data collection tools. The content analysis was conducted on the answers given by the students to the questions in the relevant test and structured interview forms. The data obtained from the test were transferred to the SPSS program, and the related group t-test was used. As a result of this study, it was found that the scenarios developed according to the PBL on the relevant rights increased the sound understanding and success of the students. In addition, the students expressed positive views about the developed scenarios in general.
Covid 19 Pandemisinde Hemşirelik Öğrencilerinin Yüz Yüze Uygulama Eğitiminden Etkilenme Durumunun ve Koronavirüs Anksiyetelerinin Belirlenmesi
Authors: TERKEŞ Nurten , UÇAN YAMAÇ Sabriye
Published: January 2023

Amaç: Araştırmanın amacı Covid 19 pandemisinde hemşirelik öğrencilerinin yüz yüze uygulama eğitiminden etkilenme durumunun ve koronavirüs anksiyetelerinin belirlenmesidir.

Gereç ve Yöntemler: Bu araştırma tanımlayıcı ve kesitsel biçimde yapıldı. Araştırma 15 Kasım 2020-15 Aralık 2020 tarihleri arasında, bir sağlık yüksekokulunda zorunlu yüz yüze uygulama eğitimi alan 257 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında araştırmacılar tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu ve Koronavirüs Anksiyete Ölçeği kullanılmıştır. Veriler sosyal mesafe ve maske kurallarına uyularak araştırmacılar tarafından yüz yüze toplanmıştır.

Bulgular: Katılımcıların Covid 19’a ilişkin aldıkları tedbirlere baktığımızda %76.7’sinin (n=197) maske, eldiven gibi kişisel koruyucu ekipmanları kullandığı, %52.9’unun (n=136) hijyen kurallarına uyduğu görülmektedir. Covid 19 sürecinin yüz yüze eğitimi nasıl etkilediğine bakıldığında, öğrencilerin %43.2’sinin (n=111) her zamanki gibi hissettiği, %33.5’inin (n=86) gelecek konusunda endişeli/kaygılı hissettiği belirtilmektedir. Öğrencilerin Koronavirüs Anksiyete Ölçeği’ninden aldıkları puan ortalamalarının 3.67±5.04 olduğu ve anksiyete düzeylerinin düşük olduğu saptanmıştır. Araştırmada koronavirüs anksiyete düzeyi ile cinsiyet, yüz yüze uygulama eğitiminden etkilenme ve ailesi/akrabası/arkadaşında Covid 19 testi pozitif çıkanlar arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu bulunmuştur (p
Demografik ve Finansal Boyutlarıyla Türkiye’deki Üniversite ve Bilim Örgütlerinde Doktora Sonrası Araştırma Uygulamaları: Bir Durum Çalışması
Authors: CANAZ Artun Kerem , KARAKÜTÜK Kasım
Published: January 2023

Bu araştırmanın amacı, Türkiye’deki 11 üniversite ve iki bilim örgütünde yürütülen doktora sonrası araştırmaların demografik ve finansal

özelliklerini, söz konusu üniversite ve bilim örgütlerinin doktora sonrası araştırmaya ilişkin hukuksal metinlerini ve diğer kaynaklarını

inceleyerek ortaya koymaktır. Ayrıca araştırmada, doktora sonrası araştırmanın Türkiye’de başlaması ve gelişimine ilişkin bazı dönüm

noktalarını ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırma durum çalışmasıdır. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme ile

oluşturulan çalışma grubunu, doktora sonrası araştırma yürüttüğü tespit edilen 11 devlet ve vakıf üniversitesi ile Türkiye Bilimler

Akademisi ve Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında belge incelemesi kullanılmıştır.

Bu veriler çalışma grubundaki örgütlerin yetkilileriyle gerçekleştirilmiş telefon görüşmeleri ve e-posta yazışmalarıyla desteklenmiştir. Elde

edilen veriler belge inceleme yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucunda çalışma grubundaki örgütlerde sosyal bilimler, fen

ve doğa bilimleri, mühendislik ve tıbbın çeşitli dallarında araştırmalar yürütülmekte olduğu görülmüştür. Bu örgütlerde doktora sonrası

araştırma etkinlikleri lisansüstü öğretimden bağımsız biçimde ancak onlarla iç içe yürütülmektedir. Doktora sonrası araştırmaların büyük

çoğunluğu fen ve doğa bilimleri ile mühendislik alanlarında yürütülmekte, sosyal bilim alanlarındaki araştırmalar azınlıkta kalmaktadır. Bu

örgütlerde doktora sonrası araştırma yürüten araştırmacılar ağırlıkla erkektir. Araştırmaya konu olan örgütlerde yürütülen araştırmaların,

kalkınma ile bilimsel teknolojik gelişim elde etme amacıyla ve ağırlıklı olarak kamu kaynaklarıyla yürütüldüğü görülmektedir. Doktora

sonrası araştırma etkinliklerinin Türkiye’de giderek daha fazla sayıda üniversitede kendine yer bulacağı öngörülmekte ve bu büyüyen

alanın farklı boyutlarına ilişkin çeşitli bilimsel araştırmaların yürütülmesi gerektiği düşünülmektedir.
Alfabetización mediática y digital ludificada. Go Viral! contra la desinformación científica
Authors: Morejón Llamas Noemí
Published: January 2023

La desinformación científica ha crecido durante la pandemia de Covid-19. Para reducir el impacto de la información falsa surgen juegos serios que pretenden alfabetizar mediática y digitalmente a los jóvenes a través de la ludificación. El objetivo principal de este trabajo es analizar el potencial del edugame Go Viral! en función de su calidad periodística y de diseño del edugame para detectar qué ventajas puede suponer su implantación en las aulas. La metodología empleada se fundamenta en un análisis discursivo y de contenido empleado en el estudio de otros newsgames. Los resultados indican que este juego, basado en la inoculación psicológica, permite de manera efectiva que el usuario conozca cómo se crea la desinformación en redes, cómo se incrementa por las cámaras de eco y qué herramientas son necesarias para crear comunidad en red desde el punto de vista del desinformador, gracias a la transmisión de datos, la contextualización, la sensibilización, la interacción y la estimulación a la acción. Aunque su calidad periodística es limitada; el contenido, la arquitectura y el diseño indican ventajas que favorecen la reducción del ruido desinformativo como mecanismos para soterrar las cámaras de eco creadas en redes sociales. A pesar de que no se puede presentar como un único vehículo eficaz para combatir la desinformación científica, sí puede convertirse en un instrumento válido junto a otros como las campañas de concienciación, los recursos educativos lanzados por instituciones y la regulación de las plataformas digitales.
Is this legit? Un proyecto de verificación de vídeos virales creado por y para adolescentes
Authors: García-Ortega Alba
Published: January 2023

Los adolescentes son un colectivo especialmente vulnerable ante las estrategias de desinformación. Por ello, cada vez más organizaciones y medios de comunicación apuestan por proyectos de alfabetización mediática destinados a potenciar el pensamiento crítico de las nuevas generaciones. La presente investigación analiza «Is this legit?» de MediaWise (Poynter), un proyecto de verificación de vídeos virales creado por y para adolescentes. En concreto, se realiza un análisis del contenido publicado desde su creación en enero de 2021 hasta enero de 2022, con el fin de identificar: (1) la temática y el enfoque de los vídeos, (2) los trastornos de la información analizados y (3) las técnicas de verificación empleadas. Los resultados muestran como, en términos generales, los vídeos se centran en las técnicas de búsqueda inversa de imágenes, la búsqueda de palabras clave, la confrontación con fuentes de confianza e indicadores generales como la fecha, la localización o la fuente de origen. En lo que respecta a los trastornos de la información, destacan el contenido engañoso, el contenido falso y fabricado. Además, todos los vídeos comparten una serie de características comunes: son vídeos breves, utilizan planos cortos mirando a cámara e incluyen capturas de pantalla para ilustrar las técnicas empleadas en los procesos de verificación.
КОНЦЕНТРАЦИЈА ЛАКТАТА У КРВИ ТОКОМ КОШАРКАШКЕ УТАКМИЦЕ
Authors: Аксовић Никола , Милановић Филип , Николић Дејан , Cristina Man Maria , Santosh Singh Laishram
Published: January 2023

Ниво лактата у крви и пулс су најчешће мерени физиолошки одговори кошаркаша током утакмице. Циљ систематског прегледа актуелне литературе био је да се испита концентрација лактата током кошаркашке утакмице, као и да се утврди концентрација лактата према играчкој позицији, нивоу игре, географској локацији и полу током утакмице. Поређења времена у одвојеним студијама откривају да је концентрација лактата била значајно нижа у другој половини него у првој. Професионални играчи постижу веће концентрације лактата у поређењу са полупрофесионалним играчима. Поред тога, интерни фактори и фактори подударања могу допринети уоченим варијацијама играча, укључујући интензитет игре пре узимања узорка крви, као и физиолошку припрему испитиваног узорка играча. Концентрација лактата у крви већа је код аустралијских кошаркаша него код Тунишана, шпанских и британских кошаркаша. Даља истраживања би требало да квантификују концентрацију лактата и откуцаје срца у односу на активно и укупно време играња, што је препорука за будуће истраживаче.
POLNE RAZLIKE U FIZIČKOJ RAZVIJENOSTI DECE MLAĐEG OSNOVNOŠKOLSKOG UZRASTA
Authors: Gajević Aco , Ivanović Jelena , Pržulj Radomir
Published: January 2023

Primarni cilј ovog rada bio je da se stekne uvid u „stvarno stanje“ u ovoj oblasti, kao i da se identifikuju razlike u vezi sa fizičkim razvojem među decom nižih razreda osnovne škole, kako bi se ponovo uspostavio i unapredio sistem praćenja, ali i kako bi se sadašnji školski programi pobolјšali. Ovim istraživanjem obuhvaćen je uzorak od ukupno 447 učenika (216 dečaka i 231 devojčica), koji je izdvojen iz pet osnovnih škola, uzrasta: 7, 8, 9 i 10 godina. Telesna masa i telesna visina (stojeća visina) merene su prema međunarodnim standardima za antropometrijsku procenu, u okruženju gde su poštovane sve etičke norme i gde su učenici bili obučeni u sportsku odeću - u jutarnjim časovimа. Indeks telesne mase (BMI) je matematički izračunat na osnovu jednačine BMI=težina/visina2 (kg/m2). Na nivou uzorka ispitanika od I do IV razreda u odnosu na pol, osim kod varijabli telesna visina i telesna masa u IV razredu, rezultati svih ispitivanih indikatora pokazuju da su veće vrednosti izmerene kod ispitanika muškog pola. Utvrđeno je postojanje statistički značajnih razlika za sledeće subprostore u odnosu na posmatrani subuzorak u odnosu na pol i to: u odnosu na I razred kod telesne mase F=3.979, p=0.048 i kod indeksa telesne mase (BMI) F=6.315, p=0.013, dok je u odnosu na II razred razlika utvrđena kod visine tela F=4.324, p=0.040. Kod učenika III i IV razreda nisu utvrđene statistički značajne razlike posmatranih karakteristika fizičke razvijenosti. Dobijeni rezultati o kvalitativnim i kvantitativnim polnim razlikama fizičke razvijenosti u ranom školskom uzrastu, pored teorijskog mogu imati i praktičan značaj. S obzirom da je ovo uzrast u kom se značajno može uticati na formiranje zdravih životnih navika kod dece, podaci ovog istraživanja mogu značajno doprineti adekvatnom organizovanju i realizovanju kako nastave fizičkog vaspitanja, tako i vannastavnih fizičkih aktivnosti dece posmatranog uzrasta.