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Utilização de Recursos Linguísticos para Classificação Automática de Mensagens de Feedback
Authors: Cavalcanti Anderson Pinheiro , Mello Rafael Ferreira , Miranda Péricles , Nascimento André , Freitas Fred
Published: December 2021

O feedback possui um papel significativo no processo de aprendizagem de um aluno. Permite que os alunos identifiquem os pontos fracos e melhorem a autorregulação. No entanto, estudos mostram que esta é uma área de grande insatisfação no ensino superior. Com o número cada vez maior de participantes em cursos, fornecer feedback eficaz está se tornando uma tarefa cada vez mais desafiadora. Portanto, este artigo explora o uso da análise de conteúdo automatizada para examinar o feedback fornecido por instrutores com base em modelos conceituados da literatura que fornecem boas práticas e classificam os feedbacks em níveis diferentes. Para isso, foram treinados classificadores binários usando o algoritmo XGBoost em conjunto com recursos linguísticos que extraem características das mensagens de feedback. Os resultados indicam desempenho de classificação eficaz tanto para as boas práticas quanto para os níveis de feedback atingindo valores de até 0,89 de acurácia no conjunto de teste.
Construindo mapas cognitivos de jogos digitais: um estudo de caso com o jogo Pac-Man
Authors: Guedes Luciana R. , Hounsell Marcelo da S. , Paterno Aleksander S.
Published: December 2021

Um mapa cognitivo é uma ferramenta usada para caracterizar uma atividade humana em termos de quais aspectos cognitivos são desencadeados com tal atividade. São geralmente utilizados para avaliar funções cognitivas em atividades pedagógicas ou em diagnósticos psicopedagógicos, mas podem ser aplicados a outras tarefas, até mesmo a um jogo. Neste caso, o jogo pode ser utilizado para indicar deficiências em funções cognitivas dos jogadores. Neste artigo é apresentada a proposta de desenvolvimento de mapas cognitivos para caracterização de um jogo digital detalhando sua etapa de concepção e, posteriormente, a validação por especialistas. Como estudo de caso, é proposta a aplicação deste méetodo no jogo digital clássico Pac-Man.
Utilizando Aprendizado Baseado em Problemas para o Ensino de Paradigmas de Programação
Authors: Finger Alice Fonseca , da Silva João Pablo Silva , Ecar Miguel
Published: December 2021

Neste trabalho apresentamos os resultados da aplicação da metodologia de Aprendizado Baseado em Problemas (ABP) no ensino-aprendizagem de paradigmas de programação. Para isso, descrevemos a nossa metodologia na forma de um plano de ensino e reportamos os resultados obtidos com a sua execução em uma turma no primeiro semestre letivo de 2020. Como resultado, obtivemos um bom desempenho final da turma, destacando uma maior facilidade em lidar com o paradigma procedimental e uma maior dificuldade em lidar com os paradigmas lógico e funcional. A principal contribuição do uso de ABP está na autonomia desenvolvida pelos estudantes, principalmente nos paradigmas considerados mais difíceis.
Modelos de regressão aplicados na previsão da evasão escolar do ensino básico: uma revisão sistemática da literatura
Authors: Morais Flávio L. de , Melo Ana , Moutinho Mirele , Fagundes Roberta
Published: December 2021

O sistema educacional enfrenta diversos desafios, entre eles destaca-se a evasão escolar, geralmente causada pela desigualdade social. Técnicas de Machine Learning (ML) auxiliam a prever a relação entre o estudante evadido e as características que influenciaram a sua evasão. Esse artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura com o objetivo de identificar quais técnicas de ML, especialmente modelos de regressão, auxiliam na detecção de fatores que influenciam a evasão escolar de estudantes do ensino básico. Os resultados apresentam baixo uso de modelos de regressão, mas um alto uso de outros modelos de ML, destacando-se a árvore de decisão. Além disso, identificou-se 14 fatores responsáveis pela evasão, evidenciando a baixa renda do estudante.
Gamificando o Ensino de Programação de Computadores: um Mapeamento Sistemático
Authors: Steinmetz Gustavo , Schroeder Gustavo Lazarotto , Francisco Rosemary , Barbosa Jorge Luís Victória
Published: December 2021

O objetivo desta pesquisa é identificar estudos que aplicam a gamificação ao ensino de programação de computadores. O estudo apresenta um mapeamento sistemático que utilizou seis bases de dados conhecidas no âmbito acadêmico em informática e engenharia de software, incluindo publicações entre 2012 e 2021. Após os procedimentos de refinamento, 17 estudos foram selecionados para análise. Os resultados indicam efeitos positivos do uso da gamificação no ensino de programação, principalmente relacionados à motivação e engajamento. Além disso, os estudos observaram melhor desempenho do grupo de alunos que tiveram contato com a gamificação devido à maior disposição desses alunos em buscar o conhecimento.
Experiência sobre o uso de ferramentas de apoio à pesquisa experimental em uma disciplina de IHC
Authors: Perin Ana Paula Juliana , Paim Polianna S. , Valentim Natasha Malveira C.
Published: December 2021

O uso de ferramentas que apoiam a realização de pesquisa experimental permite que estudantes desenvolvam e exercitem conteúdos de maneira mais prática. Esse artigo apresenta um relato de experiência sobre o uso de ferramentas como apoio às diferentes etapas de estudos propostos em uma disciplina remota de Interação Humano-Computador (IHC) Experimental. Treze estudantes de graduação e pós-graduação da Universidade Federal do Paraná (UFPR) forneceram feedback sobre o uso de diferentes ferramentas ao final da disciplina. Os dados foram analisados de forma quantitativa e qualitativa. Através destas análises foi possível entender que as ferramentas possibilitam que estudantes conheçam e tenham experiências práticas de pesquisa.
I know what you coded last summer
Authors: de Souza Lucas Mendonça , Felix Igor Moreira , Ferreira Bernardo Martins , Brandão Anarosa Alves Franco , Brandão Leônidas de Oliveira
Published: December 2021

The outbreak of the COVID-19 pandemic caused a surge in enrollments in online courses. Consequently, this boost in numbers of students affected teachers ability to evaluate exercises and resolve doubts. In this context, tools designed to evaluate and provide feedback on code solutions can be used in programming courses to reduce teachers workload. Nonetheless, even with using such tools, the literature shows that learning how to program is a challenging task. Programming is complex and the programming language employed can also affect students outcomes. Thus, designing good exercises can reduce students difficulties in identifying the problem and help reduce syntax challenges. This research employs learning analytics processes on automatic evaluation tools interaction logs and code solutions to find metrics capable of identifying problematic exercises and their difficulty. In this context, an exercise is considered problematic if students have problems interpreting its description or its solution requires complex programming structures like loops, conditionals and recursion. The data comes from online introductory programming courses. Results show that the computed metrics can identify problematic exercises, as well as those that are being challenging.
An analytics approach to investigate teacher turnover
Authors: Penteado Bruno Elias , Isotani Seiji
Published: December 2021

Some educational problems embed spatial and temporal complexities, and the aggregation of these data may cause contextual information to be lost. One such example regards teacher turnover, which impacts directly the students' learning processes. In this work, we adopted an observational cross-sectional methodology, using visual analytics techniques to identify complex patterns in the mobility data of teachers in public schools from the city of São Paulo between 2016 and 2017. For this, we used education open data from the Brazilian government, which maps which teachers teach in which schools through a yearly school census. In addition, we sought to understand which are the main factors that, along with institutional rules, influence this sort of decision. To contextualize the main factors, we used synthetic indicators developed by the Brazilian government to identify different motivation clusters that may influence teachers' decisions to move to another school. As result, we identified different patterns varying according to their contract type and their respective geographical patterns. The clusters also identified as main factors: school performance, school climate, and management complexity.
Um Sistema de Recomendação de Estratégias de Aprendizagem Baseado no Perfil de Motivação do Aluno: SisREA
Authors: Amaral Geovana de Souza , Ramos David Brito , Ramos Ilmara M. M. , Oliveira Elaine H. T. de
Published: December 2021

Este trabalho tem como objetivo apresentar um sistema de recomendação de Estratégias de Aprendizagem baseado na motivação do aluno em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. O sistema de recomendação coleta dados utilizando o questionário EMAPRE-U, aplicado em um sistema de juiz online, e gera um perfil de motivação do aluno, a partir disso ele consegue recomendar uma Estratégia de Aprendizagem de forma manual ou automática. Como validação inicial dos resultados, o sistema recomendou estratégias a 304 alunos de graduação, dos quais 53 avaliaram as estratégias recebidas, uma vez que a pandemia paralisou as aulas em 2020.
Ubuntu Space: Um Recurso Educacional para o enfrentamento do Racismo
Authors: Silva Tatyane S. C. da , Silva Amanda S. C. da , Lima Camila L. F. de , Melo Jeane C. B. de
Published: December 2021

A plataforma proposta neste trabalho, tem o intuito de auxiliar no enfrentamento do racismo, sendo o público alvo infantil a partir dos 10 anos. Em fase de prototipagem, o Ubuntu Space abrange atualmente três abordagens lúdicas diferentes para auxiliar no enfrentamento ao racismo, cujo desenvolvimento buscou aliar educação e diversão, utilizando elementos de Aprendizagem Baseada em Jogos e Storytellers. A plataforma possui um game para combater o usos de expressões racistas presentes na língua portuguesa e um quiz que apresenta grandes contribuições de pessoas negras, além de um livro digital que promove a inclusão e a colaboração. Estão previstos testes com educadores e crianças, além de melhoramentos nos recursos oferecidos.
FalePirata: Um Jogo Sério para Auxílio no Processo de Alfabetização Por Meio do Método Fônico
Authors: Vergara Artur Tertuliano D. , Lima Anderson Corrêa de , Langer Rosangela , Bueno Mara Lucinéia M.
Published: December 2021

Obter a plena alfabetização dos brasileiros ainda é um obstáculo, visto que uma considerável parte da população sofre com a falta de escolarização. Este trabalho tem como objetivo apresentar um jogo sério, denominado "Fale Pirata", desenvolvido com o propósito de auxiliar no processo de aprendizagem da alfabetização, por meio do método fônico, que é indicado quando considera-se uma educação mais inclusiva. Para o desenvolvimento do jogo, a metodologia considerou aspectos de design de Interação Criança-Computador (ICC) e de elementos de jogos digitais aliados a requisitos inseridos no software, que são primordiais no método fônico, tais como a apresentação visual da articulação labial e do som produzido por letras e palavras.
Passa o bizu: Proposta de aplicativo de apoio a produção científica na graduação
Authors: Melo Rafaela , Silva Douglas , Mourão Andreza Bastos
Published: December 2021

O presente artigo apresenta uma proposta de aplicativo mobile, desenvolvido utilizando o framework Flutter, voltado para estudantes de graduação. Passa o bizu tem como objetivo fornecer apoio a produção acadêmica e incentivar a publicação de artigos científicos por parte dos estudantes. O aplicativo é composto por conteúdos referentes à metodologia científica. Cada postagem possui questões a serem respondidas de forma a verificar se o conteúdo foi claro o suficiente para ser entendido. O software educacional foi aplicado preliminarmente com o público-alvo a fim de capturar opiniões sobre a proposta.
Herde: Um Jogo para a Promoção de Consciência Ambiental
Authors: Honorato Noemi , Delabrida Saul , Oliveira Wilk , Freitas Alan
Published: December 2021

Os jogos educativos têm sido cada vez mais aplicados a diversos domínios educacionais, incluindo a educação ambiental, por meio de várias abordagens. Neste contexto, os jogos educativos, podem ajudar os estudantes, auxiliar os professores na promoção da conscientização ambiental e potencializar o ensino remoto interativo. Assim, nesse artigo, apresentamos o jogo Herde, um jogo baseado em ciência cidadã, que visa facilitar a compreensão, o aprendizado e a preservação do meio ambiente. O jogo desenvolvido apresenta além de cenário e personagem, questionários de prova para fixação de conteúdo disciplinar. O jogo Herde busca contribuir para a melhoria no processo de ensino e aprendizagem de ciências ambientais.
Jogos Inteligentes Tangíveis como Instrumento de Mensuração Cognitiva
Authors: Scheffel Érica J. S. , Motta Claudia L. R.
Published: December 2021

Este artigo descreve um método para construção de jogos computadorizados que visam mensurar aspectos cognitivos, acrescidos da observação psicomotora, possibilitada pelo uso de peças físicas equipadas com sensores e microcontroladores, os quais transmitem os dados provenientes de sua manipulação ao computador responsável pelas análises. Com a exposição excessiva às telas dos dispositivos, gerada pela pandemia de Covid-19, será importante resgatar a motricidade na educação. O método apresenta um exemplo de jogo, chamado Hash 3D, onde a interação homem-máquina aconteceu por meio da tecnologia Arduino, a fim de promover um estudo sobre os processos cognitivos da Teoria PASS de Luria de forma manipulável e lúdica.
MREPSA: Modelo de Recomendação de Estratégias Pedagógicas baseado em Aspectos Socioafetivos do Aluno em Ambiente Virtual de Aprendizagem
Authors: Barvinski Carla Adriana , Behar Patricia A.
Published: December 2021

Este artigo investiga a construção de um modelo de recomendação de estratégias pedagógicas baseado nos aspectos socioafetivos do aluno em Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). A metodologia da pesquisa é de natureza aplicada, de caráter exploratório, dentro de uma abordagem qualitativa e quantitativa baseada em estudo de casos múltiplos. O público-alvo da pesquisa são professores universitários. Os resultados apresentados apontam que as recomendações fornecidas são pertinentes com os estados socioafetivos dos estudantes. Ressaltam, ainda, que as sugestões são adequadas e úteis como ferramenta de apoio ao professor. Desse modo, as EP auxiliam a compreender a situação em que o aluno se encontra, ao mesmo tempo, que provêm sugestões de ação pedagógica em resposta ao momento que este está passando. Dessa forma, o MREPSA constitui importante suporte tecnológico de apoio ao docente no atendimento às necessidades afetivas e sociais do aluno no ambiente virtual.
Landesrecht Bayern
Authors: Huber Peter M. , Wollenschläger Ferdinand
Published: December 2021

Das Studienbuch versammelt alle wichtigen Themenbereiche des bayerischen Landesrechts. Dargestellt werden das Verfassungsrecht des Freistaats Bayern, das Polizei- und Sicherheitsrecht, das Bau- und Kommunalrecht, die examensrelevanten Bereiche des Umweltrechts sowie die landesspezifischen Besonderheiten des Verwaltungsverfahrens- und Verwaltungsprozessrechts. Die Themen werden durchgängig von Hochschullehrerinnen und -lehrer der juristischen Fakultäten im Freistaat behandelt.

Die 2. Auflage erörtert die

BayBO-Novelle 2021 mit digitalem Genehmigungsverfahren, Genehmigungsfiktion und neuem Abstandsflächenrecht;

PAG-Novelle 2021 mit Definition der konkreten Gefahr, Schärfung der drohenden Gefahr und Modifikationen bei Standardbefugnissen;

pandemiebedingten Änderungen im Geschäftsgang im Gemeinderat (Delegation auf Ausschüsse, Öffentlichkeit, virtuelle Sitzung usw.).

Mit Beiträgen von

MinR Dr. Kai Engelbrecht; Claudia Hainthaler; Sonja Heitzer, LL.M.; RiBVerfG Prof. Dr. Peter M. Huber; Prof. Dr. Ann-Katrin Kaufhold; Prof. Dr. Eva Julia Lohse; Prof. Dr. Markus Ludwigs; Prof. Dr. Meinhard Schröder; RiVG Tobias Weber und Prof. Dr. Ferdinand Wollenschläger
Microbiology of Post-Cardiac Surgery Infections in Children with Congenital Heart Diseases, A Single-Center Experience, Mashhad, Iran
Authors: Alizadeh Behzad , Dolatkhah Ghasem , Akhavan Hossein , Birjandi Hasan , Naghibi Sistani Mohammad Reza , Mottaghi Moghaddam Shahri Hassan
Published: December 2021

Background: Children who have undergone cardiac surgeries due to congenital heart disease are prone to various kinds of infections. Objectives: This study was done to investigate the prevalence of nosocomial infections and microbiology of post-cardiac surgery infections in pediatric patients with congenital heart disease (CHD). Methods: In this cross-sectional study, the epidemiology and microbiology of post-cardiac surgery for pediatric patients with CHD at Imam Reza Hospital of Mashhad University of Medical Sciences between 2014 and 2017 were investigated. Demographic and clinical information was recorded, and the findings were analyzed using SPSS 16. Results: Out of 1128 patients with open heart surgery during the four years of the study, 135 patients, including 80 males (60.1%) and 55 females (39.9%) with a mean age of 8.06 ± 3.86 months, were enrolled in the study. The prevalence of infection was 11.96%. The most common isolated bacteria were Acinetobacter (19/135, 14.1%), Pseudomonas spp. (13/135, 9.6%), and Enterobacter (13/135, 9.6%) as Gram-negative ones and Corynebacterium diphtheria (10/135, 7.4%) and Staphylococcus epidermidis (10/135, 7.4%) as Gram-positive types. Candida albicans (14/135, 10.4%) were also the most frequent fungi. The frequency of infection-causing masses did not differ significantly between different cardiac abnormalities (P = 0.831), sex (P = 0.621), age (P = 0.571), and weight (P = 0.786) groups. Also, the duration of hospitalization, intubation, bypass time, and urinary catheterization in positive culture cases were significantly longer than in negative cases. Conclusions: In our study, the most common infections in children who underwent heart surgery were Acinetobacter, C. albicans, Pseudomonas, and Enterobacter. It is suggested to reduce the hospitalization, intubation, bypass, and urinary catheterization time to reduce nosocomial infections in these patients and decrease treatment costs.
Non-ICU-Based Staged Management of Laparotomy-Related Abdominal Compartment Syndrome in a 23-Year-Old Male
Authors: Tawiah Mensah Kofi
Published: December 2021

Introduction: Abdominal compartment syndrome (ACS) is a sustained intraabdominal pressure (IAP) of 20 mmHg or higher with new organ dysfunction. Decompression is required when IAP exceeds 25 mmHg even without evidence of organ dysfunction. Common abdominal surgical diseases and operations can be complicated by ACS, and clinicians should have the requisite capacity to detect and intervene early enough. Intensive care unit (ICU) care has traditionally been the mainstay of ACS management. Case Presentation: A 23-year-old male was referred with a combined mesh and Bogota bag anterior abdominal construct after a midline laparotomy 24 hours earlier, following which the abdominal wall could not be closed primarily without tension. This was the result of significant edema of the bowel and retroperitoneum. This patient, after adequate resuscitation, underwent a two-staged procedure, 6 days apart, to achieve skin closure. After an unremarkable skin healing, a mesh repair for the consequent incisional hernia was carried out 15 months later. Conclusions: This patient’s ACS was successfully managed in a non-ICU setting and could demonstrate the possibility of successfully managing selected cases of laparotomy-related ACS in low-resource settings without ICU facilities.
Soudní rozhodnutí jako autoportrét českého soudnictví
Authors: Smejkalová Terezie
Published: December 2021

This book focuses on the image of the Czech judiciary viewed through the texts of its decisions. The texts of judicial decisions are understood as the self-portraits, which are being created by the judiciary itself. On the one hand, these self-portraits statically reflect the nature of the legal system and the role of the judiciary within this system; on the other hand, they represent a means of a dynamic change. This dynamic change is not only the change that follows from the judicial interpretation and application of law, but also such that is capable of changing the role of the judiciary and its decisions themselves. The text of this book shows the ways in which the texts of judicial decisions reflect the relationship between the judiciary and the state authority. It also shows, how strong an influence does the judiciary have on the normative value of its case-law, i.e. the prominent element in its role of dynamically creating its own role within the legal system.
Do Not Ignore the Elephant... Exploring the Role of Intuition and Experience in Judicial Decision-Making
Authors: Tvrdíková Linda
Published: December 2021

If we look at the literature about judicial decision-making and interpretation of law, we can find many texts which are dedicated to legal arguments, logic and legal reasoning – in those texts the rationality, analytical and logical thinking is glorified and an interpretation seems ‘just’ as a logical operation where judges subsume certain facts under general legal norm or norms, those norms are formulated linguistically, so it seems that the whole job of judges is to analyze texts. What we can see more rarely are discussions and texts exploring the role of intuitions, feelings and emotions and their role in judicial decision-making – at least in the Czech Republic. Those of our faculties are seen as the source of bias and distortion. Even if we look to the past, those themes are not so common among legal theorists and philosophers – especially in our tradition where we are still influenced by Hans Kelsen and František Weyr and their normative theory – but we can find exceptions and those are the American legal realists. In this paper, we will show that their observations and insights seem to be right. How can we know it? Because in last decades cognitive scientists have made big progress in the area of decision-making and it seems that we are not so rational as we thought us to be. They have explored that our thinking does not take place only through the deliberative system but, surprisingly, there is also another one system which influences our decisions. This system is automatic, fast, and intuitive – some call this system S1, Seymour Epstein an experiential system. This automatic system is more influential than our deliberative system because it is always heard – we can use Jonathan Haidt’s metaphor of an elephant and a rider. S1, the intuitive, experiential system, is an elephant and S2, the deliberative, analytical system is the rider – in legal theory, we have talked about the rider a lot but we do not explore the elephant sufficiently. This paper will try to uncover the nature of the elephant.
Trestný čin nedovoleného opuštění republiky v kontextu vývoje protistátních trestných činů od roku 1948
Authors: Kuchta Josef
Published: December 2021

The Article solves Purposes, Object and Reasons of Filing of the subversive Crimes in the Territorium of the Czech Republic from the Year 1948 up to the Prezent. It consists in two parts – the historical and the juristic Parts. In the first Part it is described the short Knowledge in the Czech Penal Legislatur from the Year 1948 up to the present. On that Background is the Public introduced with the Adjustment of the Crime of the Unlegitimate Leaving of the Republic. The Article concerns its basic Principles and Problems, it shows Deficiences in The Legislatur and Problems with its Realisation in the Practice. It is showed its antidemocratic Character too. On the Base of Statistic this Crime was out of the historical point of view very frequent in the Practice. At the present is its Regulation out of Czech Penal Code, that is in the opposite to Basic Human Rights and it had political and ideological Charakter. It must be but observed, that any subversive Crimes must be maintained in modern democratic States.
Terorizmus – zločin podľa medzinárodného práva?
Authors: Mareček Lukáš
Published: December 2021

Terrorism is a fenomena that is seriously threatening values and interests of the international community. Despite of that the international community was not able to settle its definition yet. If the definition is absent then supression of terorizm by means of international criminal law is in conflict with the principle of legality. Solving of this question is a precondition for evental creation of international criminal organs. In spite of that the issue was not settled the Special Tribunal for Lebanon was created which had crime of terrorism in its jurisdiction ratione materiae. The aims of this paper is to analyse how the Special Tribunal for Lebanon dealt with this problem and to evaluate soundness of its argumentation.
Vznik republiky v Ríme: nelegitímny prevrat alebo legitímne odstránenie tyrana?
Authors: Vyšný Peter , Prudovič Marek
Published: December 2021

The paper briefly deals with the process of transformation of the monarchy into a republic in ancient Rome, the key event of which was the expulsion of the last king from Rome. The authors of the article show that this act was not an illegitimate coup or an anti-state crime (high treason), but the removal of a tyrannical king by an aristocracy that was – in her view –legitimate. At the same time, the authors show that the transition from the monarchical to the republican form of government was relatively smooth, while the royal office in the form of two important offices (rex sacrorum, interrex) persisted in the republic.
Protistátní trestné činy v islámském právu
Authors: Osina Petr
Published: December 2021

The article focuses on the opinion of the jurists about the concept of rebellion (baghy) and its significance in Islamic law. The objective is to provide a short review of the issue. The article starts with a brief explanation of the lexical meaning of baghy and its position in classical texts. It attempts to shed some light on the issue of rebellion against unjust or corrupt imams, and what is the relationship between them from the perspective of the two prime sources of Islam: the Qur’an and hadith. The last part of the paper discusses the relationship between Islamic rebellion law and international law.
Prokuratura ve světle stíhání protistátních trestných činů – základní vývojové tendence
Authors: Korábová Alena
Published: December 2021

The Public Prosecutor’s Office is one of the main actors in criminal proceedings. Its role in criminal proceedings is indisputable and the above-mentioned paper focuses on the approach of the role of the Public Prosecutor’s Office in prosecuting a specific range of crimes directed against the state. The paper also describes, among other things, the general development of the Public Prosecutor’s Office, both at the beginning of its existence and at a later period, when the main focus tasks and organization of this state body were already clearly defined. Last but not least, the main pillars of the development of this state body are pointed out.
The Missing Concept of Cohabitation of the Couples of the Opposite-Sex in de facto Unions in the Czech Civil Code
Authors: Králíčková Zdeňka
Published: December 2021

The paper deals with couples in de facto unions, especially the ones formed by a man and a woman. It seeks to define cohabitation and differentiate the rights and duties of cohabitees from the ones connected with the status relations between both the opposite-sex couples (marriage) and the same-sex couples (registered partnership). As there are seldom any kinds of agreements between cohabitees, special attention is devoted to the relevant legal rules in all the Books of the Czech Civil Code and their applicability to cohabitees during their relationship and after the break-up or upon the death of one of them. It is stressed that there is no difference between children born out of wedlock and within marriage. Once parenthood is legally established, there is no discrimination of non-married mothers and non-married fathers towards the children. And besides, there are special provisions that protect the weaker party: property claims of the non-married mother from the child´s father for a reasonable time and within adequate limits.
Sleep insufficiency and incident diabetes mellitus among indigenous and minority populations in Greece
Authors: Matziridis Anestis , Tsiptsios Dimitrios , Manolis Apostolos , Ouranidis Andreas , Triantafyllis Andreas S , Tsamakis Konstantinos , Serdari Aspasia , Leontidou Eleni , Terzoudi Aikaterini , Dragioti Elena , Steiropoulos Paschalis , Tripsianis Gregory
Published: December 2021

Objective To investigate the potential association between sleep pathology and diabetes mellitus (DM) using self-reported questionnaires.

Material and Methods 957 adults aged between 19 and 86 years old were enrolled in this cross-sectional study. Multistage stratified cluster sampling was used and subjects were classified into three groups [short (<6h), normal (6-8h) and long (>8h) sleep duration]. Individuals were classified as diabetics if they responded positively to the questions: “Have you ever been told that you are diabetic or have high blood sugar by a health professional?” or “Are you on antidiabetic medication?”. Sleep quality, utilizing Epworth sleepiness scale, Athens insomnia scale, Pittsburgh sleep quality index and Berlin questionnaire, was also examined.

Results DM prevalence was higher among expatriated and Muslim Greeks (23.1% and 18.7%, respectively) compared to indigenous Greek Christians (4.4%). DM prevalence was significantly associated with short sleep duration (aOR=2.82, p<0.001), excessive daytime sleepiness (aOR=2.09, p=0.019) and poor sleep quality (aOR=2.56, p<0.001), while its relation with insomnia (aOR=1.63, p=0.065) and risk for obstructive sleep apnea (aOR=1.53, p=0.080) were of marginal statistical significance.

Conclusion This study indicates an association between sleep quantity, quality and DM and supports early pharmacological and cognitive behavioral interventions on sleep disturbances in order to reduce the burden of DM with increased focus on minority population needs.
Sleep disordered breathing from preschool to early adult age and its neurocognitive complications: A preliminary report
Authors: Astara Kyriaki , Siachpazidou Dimitra , Vavougios George D , Ragias Dimitrios , Vatzia Konstantina , Rapti Georgia , Alexopoulos Emmanouil , Gourgoulianis Konstantinos I , Xiromerisiou Georgia
Published: December 2021

Objective The onset and development of sleep disordered breathing (SDB) remains unclear in an age - dependent manner. Despite treatment, persistent symptoms such as snoring and excessive daytime sleepiness, as well as cognitive impairment may be present. The aim of the research was to determine the prevalence of residual symptoms of SDB in adolescence and early adulthood, the predisposing factors and its neurocognitive complications.

Methods In the present pilot study-cohort, a questionnaire was utilized to 154 people (average age: 17.9 ± 3), who as children (mean age: 5.3 ± 1.4) had AHI ≥2.5 episodes/h. They were divided into two groups based on AHI = 5 episodes/h. Depending on the results, they were invited to undergo a repeated polysomnography (PSG) and complete the Montreal Cognitive Assessment (MoCA) test. Statistical analysis was made with IBM SPSS software.

Results Out of the total, 35.7% claimed to still snore. AHI was negatively correlated to the severity of residual symptoms (Mann-Witney U test, p <0.005). According to repeated PSGs, 9/17 met the criteria for OSAS, while high BMI was associated with the severity of new AHI (chi squared test, p<0.005). Additionally, 7/16 scored below the MoCA baseline (<26/30). The characteristics of cognitive declines were mapped, with most prominent having been visuospatial, short - term memory and naming/language deficits.

Discussion A significant percentage of children with sleep breathing disorder present with residual symptoms during their transition to early adulthood, as well as undiagnosed neurocognitive complications. Clinicians suspicion for the underlying neurocognitive complications is required, even in young adults, while guidelines on monitoring pediatric OSAS patients after treatment should be addressed.
Entre correspondências e documentos: a Escola Regional de Meriti como modelo para a criação de novas instituições educacionais
Authors: Frescurato Caruanã Guatara Oliveira , Gouvêa Fernando César Ferreira
Published: December 2021

O presente artigo visa examinar a influência da Escola Regional de Meriti na criação de instituições educacionais em diferentes estados brasileiros. Numa perspectiva de mão dupla, entendemos que o projeto pedagógico da instituição serviu como base para as escolas fundadas e, ao mesmo tempo, legitimou o papel desejado por Armanda Álvaro Alberto na construção de um espaço de educação para além dos seus muros e em consonância com os princípios teóricos da Escola Nova. Assim, a Escola Regional de Meriti, cujas práticas pedagógicas estavam imbricadas com os princípios do ensino regional e popular, tornou-se um modelo de organização pedagógica. Fundamental para essa análise foi a leitura dos documentos pessoais de Armanda, especialmente a correspondência que revelou a existência de uma rede de trocas de experiências e de fotos que sustentaram o processo de nascimento de instituições similares. Não se trata apenas da organização de uma memória singular, vista por Armanda Álvaro Alberto, idealizadora desse projeto educacional, haja vista que utilizamos seus documentos pessoais, mas, sim, apresenta relação com a operação historiográfica para a construção da memória social dessa instituição de ensino. Afinal, são cem anos de história. História muitas vezes esquecida pelos livros didáticos e até mesmo pelos acadêmicos e, quando lembrada, fica fadada ao esquecimento em prateleiras longe da população. Por isso, a importância da discussão do papel da Escola Regional de Meriti que sobreviveu a diferentes momentos históricos sem perder a sua relevância para a História da Educação da Baixada Fluminense.
Palavras-chave: Armanda Álvaro Alberto; Baixada Fluminense; Escola Nova; ensino regional; Escola Regional de Meriti; modelo pedagógico exemplar.
Caracterização do público brasileiro de ouvintes de podcasts e suas interfaces com a educação
Authors: Silva Weslley Kozlik , Guadagnini Graziella Medeiros , Santinello Jamile
Published: December 2021

Com o rompimento do paradigma tradicional para um paradigma emergente, as formas de conhecimento e ciências tornam-se muito mais democráticas. As TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) são exemplos de formas de conhecimento a partir deste novo paradigma, e uma TIC que se destaca por seu potencial educativo e democrático é o podcast. Desta forma, a pesquisa objetiva caracterizar a população brasileira de ouvintes de podcasts, relacionando essa caracterização com as possibilidades educacionais deste. Este objetivo é atingido por meio de metodologia documental. De maneira geral, a população ouvinte de podcasts pertence a grandes comunidades virtuais, é masculina e encontra-se no Ensino Superior, sendo ouvintes por mais de quatro anos. Destaca-se o crescimento do interesse desta população pelos assuntos de educação, história e política.
A Case of Microsatellite Instability–High Colon Cancer in a Young Woman With Familial Adenomatous Polyposis
Authors: Blum Steven M. , Jeck William R. , Kipnis Lindsay , Bleday Ronald , Nowak Jonathan A. , Yurgelun Matthew B.
Published: December 2021

Two major molecular pathways of colorectal carcinogenesis, chromosomal instability (CIN) and microsatellite instability (MSI), are considered to be mutually exclusive. Distinguishing CIN from MSI-high tumors has considerable therapeutic implications, because patients with MSI-high tumors can derive considerable benefit from immune checkpoint inhibitors, and tumors that evolved through the CIN pathway do not respond to these agents. Familial adenomatous polyposis (FAP) is a genetic syndrome that is defined by a mutation in the APC gene and is thought to lead to carcinogenesis through the CIN pathway. Here, we report a case of a young woman with FAP who was treated for medulloblastoma as a child and developed advanced MSI-high colon cancer as a young adult. Her response to second-line immunotherapy enabled resection of her colon cancer, and she is free of disease >10 months after surgery. This case highlights the potential for overlap between the CIN and MSI carcinogenic pathways and associated therapeutic implications.
Evaluación de la calidad de la modalidad semipresencial en Educación Superior: una revisión sistemática de la literatura
Authors: Lizárraga Juárez Arnoldo , López Martínez Rocío Edith , López Ramírez Evangelina
Published: December 2021

En las últimas décadas, la Educación Superior se ha visto en un trayecto hacia la virtualización, dando como resultado el surgimiento de nuevas modalidades formativas basadas en el Internet, como lo son la educación en línea y semipresencial. Esto ha dado lugar a la necesidad de desarrollar modelos y experiencias de evaluación con el fin de valorar la calidad de dichas modalidades, lo que a su vez ha propiciado un incremento en la literatura científica en este ámbito. Considerando este panorama, el presente estudio se planteó como propósito construir el estado del arte en el campo de la evaluación de la calidad de la educación virtual en el nivel superior, particularmente en lo que respecta la modalidad semipresencial. Para ello se implementó la metodología de la revisión sistemática de la literatura en la producción científica publicada entre 2015 y 2021. Los resultados evidencian una inclinación hacia una concepción parcial de la evaluación, enfocada en la calidad de acciones formativas concretas y aspectos específicos de la educación virtual, como lo son las asignaturas y plataformas LMS, en sustitución de una perspectiva global de la misma, orientada además en la educación en línea y sin una distinción clara entre esta y la formación mixta.

In recent decades, Higher Education has been on a journey towards virtualization, resulting in the emergence of new education modalities based on the Internet, such as online and blended education. This has given rise to the need to develop evaluation models and experiences in order to assess the quality of these modalities, which in turn has led to an increase in the scientific literature in this field. Considering this scenario, the present study aimed to build the state of the art in the field of quality evaluation of virtual education in the higher level, particularly with regard to the blended modality, for which the methodology of systematic review of the literature was implemented in the scientific production published between 2015 and 2021. The results show an inclination towards a partial conception of evaluation, focused on the quality of concrete training actions and specific aspects of virtual education, as are the subjects and LMS platforms, in substitution of a global perspective, also oriented towards online education and without a clear distinction between this and the blended modality.
“Sevehuellas” una gamificación para implantar los ODS en un centro educativo
Authors: Centenero de Arce Maria José , Martínez Orenes Gracia , Guinea Serrano Antonio Luis
Published: December 2021

La educación ambiental es un reto y una realidad que debemos incluir en los centros educativos de todo el mundo.  A partir de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030 (ODS) lanzado por Naciones Unidas, nos planteamos la necesidad de actuar contra el calentamiento global, el cambio climático y en general cambiar para mejorar nuestros hábitos, tanto sociales, como personales. Vimos que este cambio tan necesario y urgente en nuestro modo de vida lo podríamos acercar a los más jóvenes a través del juego. Para ello se buscó una metodología práctica para trabajar a través del juego y de la tecnología los conceptos necesarios para el cuidado del medio ambiente. Con esta gamificación buscamos motivar al alumnado para iniciar este cambio de estilo de vida de una forma divertida y en equipo sin olvidar el objetivo de alcanzar la mayoría de las metas propuestas. La utilización del juego como instrumento de aprendizaje favorece la participación e implicación del alumnado y ayuda a la cohesión de los equipos. Retos de lógica, artísticos, de cuidado de medio ambiente, talleres de igualdad han convivido con las materias habituales durante este curso. La completa participación de profesorado y alumnado ha hecho que este reto educativo se haya convertido en una realidad extrapolable a otros cursos e incluso a otros centros que deseen incorporarlo.

Environmental education is a challenge and a reality that we must include in educational centers around the world. Based on the 2030 Sustainable Development Goals (SDG) launched by the United Nations, we consider the need to act against global warming, climate change and in general change to improve our habits, both social and personal. We saw that this so necessary and urgent change in our way of life could be brought closer to the youngest through the game. For this, a practical methodology was sought to work through games and technology the concepts necessary for caring for the environment. With this gamification we seek to motivate students to start this lifestyle chango in a fun way and as a team without forgetting the objective of achieving most of the proposed goals. The use of the game as a learning instrument favors the participation and involvement of the students and helps the cohesion of the teams. Challenges of logic, art, care of the environment, equality workshops have coexisted with the usual subjects during this course. The full participation of teachers and students has made this educational challenge a reality that can be extrapolated to other courses and even to other centers that wish to incorporate it.
Hierarchical Ridge Regression for Incorporating Prior Information in Genomic Studies
Authors: Kawaguchi Eric S. , Li Sisi , Weaver Garrett M. , Lewinger Juan Pablo
Published: December 2021

There is a great deal of prior knowledge about gene function and regulation in the form of annotations or prior results that, if directly integrated into individual prognostic or diagnostic studies, could improve predictive performance. For example, in a study to develop a predictive model for cancer survival based on gene expression, effect sizes from previous studies or the grouping of genes based on pathways constitute such prior knowledge. However, this external information is typically only used post-analysis to aid in the interpretation of any findings. We propose a new hierarchical two-level ridge regression model that can integrate external information in the form of “meta features” to predict an outcome. We show that the model can be fit efficiently using cyclic coordinate descent by recasting the problem as a single-level regression model. In a simulation-based evaluation we show that the proposed method outperforms standard ridge regression and competing methods that integrate prior information, in terms of prediction performance when the meta features are informative on the mean of the features, and that there is no loss in performance when the meta features are uninformative. We demonstrate our approach with applications to the prediction of chronological age based on methylation features and breast cancer mortality based on gene expression features.
La liturgie confinée
Authors: Cardita Ângelo
Published: December 2021

La pandémie de la COVID-19 n’a pas interrompu que l’existence quotidienne et le déroulement régulier du fonctionnement de l’Église catholique. Bien au-delà de cette interruption, mais appuyée sur elle, la pandémie a fini par mettre en lumière des faiblesses inouïes dans le processus de redécouverte de la dimension rituelle de la foi. Cette étude développe cette ligne de pensée en lui donnant un contenu concret comme contribution au débat sur la valeur et la non-valeur des rites religieux pour l’existence humaine ainsi que des rites profanes pour la vie de foi. L’étude s’organise en deux parties. Dans la première partie — la pandémie rituelle —, on commence par les termes du problème rituel en général, tout en nous concentrant sur les aspects de la pandémie qui peuvent être interprétés à partir de catégories rituelles. Dans la deuxième partie — la kénose de la liturgie —, on explore un chemin de fondation négative de la liturgie chrétienne.
Bévue lyrique ou révélation anthropologique ?
Authors: Grau Alain
Published: December 2021

La double homoousie confessée par le concile de Chalcédoine est sans doute un des concepts parmi les plus difficiles légués par la tradition dogmatique. Que peut signifier que le Christ soit homoousion à nous, et à chacun d’entre nous ? Peut-on, sans dommage pour la raison, donc univoquement, passer de la compréhension trinitaire, classique depuis Nicée, à une application anthropologique ? Si tel est le cas, il faut donner à la seconde homoousie une intelligibilité située au croisement de la théologie et de l’économie, dont le centre géométrique se trouve en He 5,8. La christologie ne peut donc plus être pensée à partir de deux natures soi-disant connues — ne serait-ce que métaphysiquement (Dieu et l’homme) — dont il suffirait de comprendre le mode de conjonction dans le Christ, mais uniquement sur le plan hypostatique selon sa double définition. L’hypothèse de l’univocité de la confession chalcédonienne qui est nôtre offre une signification à la divinisation en découvrant son lieu propre, à condition de définir à nouveaux frais la notion d’hypostase (humaine), étant entendu que celle-ci est celle du Verbe dans cet homme « parfait » qui est Jésus.
La presencia del repertorio contemporáneo en la formación permanente del profesorado de las Enseñanzas Artísticas en los Conservatorios de Música de Comunidad Autónoma de Castilla y León
Authors: Garcia-Toran Andrea , Monreal-Guerrero Inés María
Published: December 2021

El presente artículo recoge los resultados de la investigación realizada en los Conservatorios Profesionales y Superior de Música de Castilla y León. El objetivo principal ha sido analizar por un lado la presencia de la música contemporánea en las aulas de música de los conservatorios y, por otro, la formación permanente recibida específica del colectivo de docentes especialistas de Música de la Comunidad Autónoma de Castilla y León. Para ello, hemos llevado a cabo una metodología cualitativa, implementando técnicas propias del estudio de casos. De este modo, hemos llegado a la conclusión de que la formación permanente en el ámbito de la música contemporánea para docentes de dichos centros especializados es prácticamente inexistente, lo que conlleva, entre otras consecuencias, la escasa inclusión del género mediante asignaturas o contenido específico en los itinerarios de interpretación de los Conservatorios Profesionales de Música de Castilla y León.
Criterios pedagógico-musicales que aplican directoras de coros para elegir repertorio en los coros infantiles
Authors: Godoy Díaz Mariola Estefanie
Published: December 2021

El objetivo de investigación es identificar los criterios pedagógico-musicales que aplican directoras con experiencia en dirección coral infantil en la selección de repertorio porque existe una laguna en el conocimiento pedagógico sobre este tema. El método de este estudio cualitativo se enmarca en el diseño no experimental y transeccional, utilizando el método comparativo constante, puesto que se busca identificar solo mediante entrevistas los criterios pedagógico-musicales durante la elección de repertorio en coros infantiles. Los resultados indican que los criterios de selección de repertorio se basan en las inferencias que hacen las directoras sobre los gustos musicales del estudiantado, así como también en las dificultades y experiencias que cada corista exhibe. En conclusión, se identifican tres criterios pedagógicos en lo concerniente a la selección de repertorio: el bagaje musical, la dificultad del repertorio y los gustos musicales del estudiantado.