Problems and prospects of learning foreign languages remotely (some difficulties of mastering a foreign language online and ways to overcome them)
Authors: Ефремова Н.Н. , Тарасова О.М. , Шимичев А.С. 
Published: April 2024

в статье рассматриваются актуальные вопросы обучения иностранным языкам в дистанционном формате, особое внимание уделяется современным образовательным технологиям и вопросам эффективного онлайн-контроля при обучении иностранным языкам. Делается акцент на адаптации традиционных форм обучения к мобильным технологиям, а также необходимости разработки методических рекомендаций, которые сделают использование мобильных устройств более эффективным в учебном процессе. Данное исследование было осуществлено на материале анализа успеваемости по дисциплине «Практический курс второго иностранного языка» и освещает трудности овладения иностранным языком в онлайн-режиме, а также поиск путей их преодоления. Авторы опираются на когнитивную стратегию в целях формирования умений спонтанного говорения у учащихся, принимая во внимание тот факт, что именно формирование слухо-произносительных навыков на начальном этапе, а также корректировка произношения в условиях дистанционного обучения представляют значительную сложность, как для студентов, так и для преподавателей.Обоюдная вовлеченность вовлеченность в процесс общения с коммуникативными целями и интерактивность становятся главными условиями для развития умений спонтанного говорения в онлайн-формате. На основе профессионального опыта авторов показаны разнообразные приемы по организации контроля знаний студентов заочной формы обучения, приводятся результаты анкетирования по вопросам самостоятельной подготовки, краткий анализ методов контроля знаний обучающихся в Институте дистанционного обучения, предлагаются варианты решения вопросов, связанных с эффективными способами контроля в дистанционном формате обучения.

the article deals with topical issues of teaching foreign languages in a distance format, special attention is paid to modern educational technologies and issues of effective online control in teaching foreign languages. The emphasis is on the adaptation of traditional forms of education to mobile technologies, as well as the need to develop methodological recommendations that will make the use of mobile devices more effective in the educational process. This study was carried out on the basis of the analysis of academic performance in the discipline "Practical course of a second foreign language" and highlights the difficulties of mastering a foreign language online, as well as the search for ways to overcome them. The authors rely on a cognitive strategy in order to form students' spontaneous speaking skills, taking into account the fact that it is the formation of auditory-pronunciation skills at the initial stage, as well as pronunciation correction in distance learning conditions, that pose significant difficulties for both students and teachers.Mutual involvement involvement in the process of communication with communicative goals and interactivity become the main conditions for the development of spontaneous speaking skills in an online format. Based on the professional experience of the authors, various techniques for organizing the control of knowledge of correspondence students are shown, the results of a questionnaire on self-study are presented, a brief analysis of the methods of controlling the knowledge of students at the Institute of Distance Learning is offered, options for solving issues related to effective methods of control in the distance learning format are offered.