bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN FIKIH DI KELAS X MAN 3 KERINCI
Authors: Syahrudin  , Ermalis
Published: April 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterlaksanaan, peningkatan, dan seberapa besar perbandingan peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik sebelum dan setelah menerapkan pembelajaran project based learning. Dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan kuantitatif. Pendekatan kuantitatif adalah pengukuran data kuantitatif dan statistik objektif melalui perhitungan ilmiah berasal dari sampel orang-orang atau penduduk yang diminta menjawab atas sejumlah pertanyaan tentang survey untuk menentukan frekuensi dan prosentase tanggapan mereka26. Sedangkan jenis penelitian yang dipilih adalah penelitian quasi eksperimental. Menurut Sugiono “Penelitian quasi eksperimental adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan.”27 Sejalan dengan itu penelitian pre eksperimental hasilnya merupakan variabel dependen bukan semata-mata dipengaruhi oleh variabel independen. Alasan penulis dalam memilih pendekatan kuantitatif dengan rancangan pre eksperimental pada penelitian ini adalah cara mengukur kemampuan berpikir kreatif adalah melalui indikato-indikatornya, sehingga melalui indikator tersebut dibuat butir-butir pernyataan yang dapat diukur. Alat ukur tersebut disajikan dalam bentuk angket. Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian eksperimen ini adalah Control Group Pretest-Postest Design, yaitu sebelum perlakuan diberikan terlebih dahulu sampel diberi pretest (tes awal) dan diakhir pembelajaran sampel diberi postest (tes akhir). Desain ini digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dalam proses pembelajaran Fikih setelah menggunakan model pembelajaran project based learning. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada setiap indikatornya dari kondisi awal ke kondisi akhir. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Project Based Learning dalam pembelajaran, untuk meningkatan kemampuan berpikir kreatif peserta didik.
PENINGKATAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA KELAS VIIB MTSS SIULAK MUKAI
Authors: Agussalim
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Pendidikan Karakter  siswa kelas VIIB MTsS Siulak Mukai. Latar belakang diadakannya penelitian di  MTsS Siulak Mukai yaitu kurangnya keterampilan peserta didik dalam bercerita. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan di MTsS Siulak Mukai. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIB yang terdiri dari 36 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan dapat meningkatkan Pendidikan Karakter  siswa kelas VIIB MTsS Siulak Mukai. Peningkatan Pendidikan Karakter  siswa tampak pada kualitas proses pembelajaran yang ditunjukkan oleh keaktifan, perhatian pada pelajaran, antusiasme selama pembelajaran, keberanian bercerita di depan kelas dan kerjasama kelompok sehingga dapat menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, aktif dan kreatif. Peningkatan secara produk dapat dilihat dari peningkatan skor hasil bercerita siswa pada setiap siklus. Kemampuan rata-rata siswa dalam bercerita sebelum adanya tindakan berkategori kurang. Namun, setelah implementasi tindakan selama dua siklus, kemampuan rata-rata siswa dalam bercerita menjadi kategori baik. Peningkatan kualitas produk/hasil dapat dilihat dari perbandingan skor rata-rata bercerita siswa pada tahap pratindakan sampai pascatindakan Siklus II. Skor rata-rata siswa pada tahap pratindakan sebesar 19,17, pada Siklus I meningkat menjadi 23,03, dan pada Siklus II meningkat lagi menjadi 25,89. Skor rata-rata keterampilan siswa mengalami peningkatan sebesar 6,72. Dengan demikian, Pendidikan Karakter  siswa kelas VIIB MTsS Siulak Mukai telah mengalami peningkatan baik secara proses maupun produk setelah diberi tindakan menggunakan media boneka tangan.
PENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN TRUE OR FALSE DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM IAIN KERINCI
Authors: Nuzmi Sasferi
Published: April 2024

Tujuan dari penelitan ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan Prestasi Belajar mahasiswa pada Mata Kuliah PAI Program Studi PAI IAIN Kerinci melalui penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran True or False (benar atau salah) pada materi makanan dan minuman yang halal dan haram. Latar belakang penelitian ini adalah nilai Prestasi Belajar mahasiswa yang masih dibawah rata-rata karna kurang aktifnya mahasiswa di kelas, kelas terlalu didominasi oleh dosen, mahasiswa jarang diikutsertakan dalam kegiatan pembelajaran sehingga mahasiswa kurang memahami materi pembelajaran yang menyebabkan nilai mereka rendah. Pendekatan peneltian yang digunakan adalah Classroom Action Research yang dilakukan dalam 2 siklus. Terdapat lima indikator yang dipilih sebagai kriteria pemahaman materi PAI yakni yang pertama kegiatan mengamati, kedua yakni kegiatan menanya, ketiga yaitu kegiatan mencoba (mengumpulkan informasi), keempat yaitu kegiatan menalar (mengolah informasi), dan kelima yaitu kegiatan menyajikan (mengkomunikasikan). Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan Prestasi Belajar mahasiswa dilihat dari hasil tes yang diperoleh mahasiswa disetiap siklusnya meningkat, selain itu aktivitas mahasiswa dalam kelaspun meningkat. Dari hasil evaluasi, refleksi dan perbaikan yang dilakukan pada siklus akhir, jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan saintifik dengan menggunakan strategi pembelajaran True or False (benar atau salah) dalam pendidikan karakter Program Studi PAI mampu meningkatkan Prestasi Belajar mahasiswa.
ETIKA DAN ESTETIKA GURU PROFESIONAL DI ERA MILLENIAL
Authors: Anwar
Published: April 2024

Guru menjadi pilar dasar dalam dunia pendidikan yang berpengaruh pada maju tidaknya pendidikan suatu negara. Apalagi di era millennial seperti sekarang ini di butuhkan guru professional dalam membentuk suatu karakter pendidikan yang berkemajuan. Sebagai tenaga pengajar tentunya guru perlu memiliki etika dan estetika sebagai guru professional di era millennial. Penguasaan akan teknologi canggih tersedia akan membantu guru tetap eksis dalam dunia pembelajaran. Pemanfaatan etika dan estetika guru professional di era millennial seperti sekarang ini tentunya sangat di butuhkan guna mencapai sistem pembelajaran yang berkemajuan.
PEMBENTUKKAN PERILAKU PESERTA DIDIK BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI MAN 1 KERINCI
Authors: Ermalis
Published: April 2024

Dasar pemikiran penelitian ini adalah tenteng pendidikan yang bukan hanya terpaku dalam faktor intelektual sesorang saat menempuh pendidikan namun juga harus diintegrasikan dengan faktor lain seperti halnya prilaku atau karakter. Jadi, pendidikan tidak hanya mendidik peserta didiknya untuk menjadi manusia yang cerdas, tetapi juga membangun kepribadiannya agar mempunyai sikap yang mulia. Tujuan umum dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui pendidikan karakter dalam membentuk perilaku peserta didik. Metode penelitian ini adalah  field research (penelitian lapangan), yang menitik beratkan pada hasil pengumpulan data dari informan yang ditentukan. Penelitian lapangan (field research) dapat juga dianggap sebagai metode untuk mengumpulkan data kualitatif, yakni dimaksudkan untuk mempelajari secara mendalam mengenai suatu cara unit sosial tersebut. Penelitian lapangan ini dilakukan secara langsung di MA Negeri 1 Kerinci, dimana objek yang diteliti yaitu pendidikan karakter dalam membentuk sikap anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran Guru Aqidah Akhlak di MA Negeri 1 Kerinci sebagai pembimbing dalam pembentukan perilaku peserta didik, pendidikan karakter menjadi salah satu metode yang diterapkan oleh guru yang berpersan sebagai mediator dan vasilitator dalam pembelajaran, dengan metode ini guru dapat mengawasi kegitan peserta didik di lingkungan sekolah, mengarahkan dan membentuk karakter peseta didik.
PENGARUH MODEL ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK DI MI NO. 25/E.3 AMBAI BAWAH
Authors: Ratna
Published: April 2024

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman masalah siswa pada pembelajaran matematika. Disamping itu dapat pula digunakan sebagai inovasi dan lebih kreatif dalam mengembangkan model pembelajaran matematika dan menambah wawasan dengan penerapan model  Role Playing. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila sudah mengalami peningkatan antara kemampuan memecahkan masalah dari kondisi awal. Untuk menentukan ketercapaian tujuan peneliti, peneliti merumuskan indikator keberhasilah tindakan. Indikator keberhasilan merujuk pada kemampuan pemahaman masalah siswa pada pembelajaran matematika yang melalui hasil tes dilakukan pada setiap tahap. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila terjadi peningkatan kemampuan pemahaman masalah siswa pada pembelajaran matematika menggunakan model Role Playing. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan pemahaman masalah siswa kelas VI MI No. 25/E.3 Ambai Bawah terkait indikator yang pertama pemahaman masalah, kedua merencanakan cara penyelesaiannya, ketiga melaksanakan rencana, dan keempat menafsirkan hasil. Dari keempat indikator ini, terihat sebagian besar siswa memiliki kemampuan pemahaman masalah yang sangat baik. Hal ini dilihat dari siswa yang telah memecahkan masalah sesuai dengan skala penilaian yang ditetapkan baik dalam kegiatan kelompok maupun dari hasil siswa dalam mengerjakan soal evaluasi. Selanjutnya, siswa sudah bisa menyebutkan dan menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal/masalah, serta produser atau langkah-langkah apa yang cocok untuk menyelesaikan masalah tersebut dan menuliskan kesimpulan dari pemahaman yang sudah diselesaikan.
MANFAAT MODEL PAIKEM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR QUR’AN HADITS PESERTA DIDIK DI MI NO. 25/E.3 AMBAI BAWAH
Authors: Iksaniah
Published: April 2024

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan hasil belajar masalah siswa pada pembelajaran qur’an hadits. Disamping itu dapat pula digunakan sebagai inovasi dan lebih kreatif dalam mengembangkan model pembelajaran qur’an hadits dan menambah wawasan dengan penerapan model  PAIKEM. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila sudah mengalami peningkatan antara kemampuan memecahkan masalah dari kondisi awal. Untuk menentukan ketercapaian tujuan peneliti, peneliti merumuskan indikator keberhasilah tindakan. Indikator keberhasilan merujuk pada kemampuan hasil belajar masalah siswa pada pembelajaran qur’an hadits yang melalui hasil tes dilakukan pada setiap tahap. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila terjadi peningkatan kemampuan hasil belajar masalah siswa pada pembelajaran qur’an hadits menggunakan model PAIKEM. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan hasil belajar masalah siswa kelas VI MI No. 25/E.3 Ambai Bawah terkait indikator yang pertama hasil belajar masalah, kedua merencanakan cara penyelesaiannya, ketiga melaksanakan rencana, dan keempat menafsirkan hasil. Dari keempat indikator ini, terihat sebagian besar siswa memiliki kemampuan hasil belajar masalah yang sangat baik. Hal ini dilihat dari siswa yang telah memecahkan masalah sesuai dengan skala penilaian yang ditetapkan baik dalam kegiatan kelompok maupun dari hasil siswa dalam mengerjakan soal evaluasi. Selanjutnya, siswa sudah bisa menyebutkan dan menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal/masalah, serta produser atau langkah-langkah apa yang cocok untuk menyelesaikan masalah tersebut dan menuliskan kesimpulan dari hasil belajar yang sudah diselesaikan
ANALISIS PENGARUH MODEL CONGRUENCE EVALUATION DALAM MENINGKATKAN NILAI PRAKTIK AKIDAH AKHLAK PESERTA DIDIK DI MI NO. 27/E.3 SEBUKAR
Authors: Wasi'ah
Published: April 2024

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan nilai praktik masalah siswa pada pembelajaran akidah akhlak. Disamping itu dapat pula digunakan sebagai inovasi dan lebih kreatif dalam mengembangkan model pembelajaran akidah akhlak dan menambah wawasan dengan penerapan model  Congruence evaluation. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila sudah mengalami peningkatan antara kemampuan memecahkan masalah dari kondisi awal. Untuk menentukan ketercapaian tujuan peneliti, peneliti merumuskan indikator keberhasilah tindakan. Indikator keberhasilan merujuk pada kemampuan nilai praktik masalah siswa pada pembelajaran akidah akhlak yang melalui hasil tes dilakukan pada setiap tahap. Penelitian ini dikatakan berhasil apabila terjadi peningkatan kemampuan nilai praktik masalah siswa pada pembelajaran akidah akhlak menggunakan model Congruence evaluation. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan nilai praktik masalah siswa kelas VI MI No. 27/E.3 Sebukar terkait indikator yang pertama nilai praktik masalah, kedua merencanakan cara penyelesaiannya, ketiga melaksanakan rencana, dan keempat menafsirkan hasil. Dari keempat indikator ini, terihat sebagian besar siswa memiliki kemampuan nilai praktik masalah yang sangat baik. Hal ini dilihat dari siswa yang telah memecahkan masalah sesuai dengan skala penilaian yang ditetapkan baik dalam kegiatan kelompok maupun dari hasil siswa dalam mengerjakan soal evaluasi. Selanjutnya, siswa sudah bisa menyebutkan dan menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal/masalah, serta produser atau langkah-langkah apa yang cocok untuk menyelesaikan masalah tersebut dan menuliskan kesimpulan dari nilai praktik yang sudah diselesaikan
APPLYING INTRODUCTION, BODY, LANGUAGE STRATEGY TO ENRICH THE STUDENTS WRITING ABILITY
Authors: Adriani Jihad
Published: April 2024

The objective of this research is aimed to know the application of Introduction, Body, Language Strategy in improving students’ writing ability at the first-grade students of SMA YP PGRI 2 Makassar. This research used a pre-experimental method with one group pretest and posttest design. The population of this research was the first grade of SMA YP PGRI 2 Makassar. The total sample was 20 students. The result of the data showed that the mean score of post-tests was greater than the pre-test (85.15>56.2) and the t-test value was greater than the t-table value (2.339>1.729) at the level of significant 0.05. It can also prove that the result of the five components of writing, where the post-test result was higher than the pre-test. So, it can be concluded that from the score of the five components of writing on post-test (Content, vocabulary, language use, organization and mechanic) was greater than the score of the five components of writing on pre-test. So, it concluded that Introduction, Body, Language Strategy improves the students’ writing ability.
PERAN KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASYARAKAT TERHADAP PERKEMBANGAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK
Authors: Risna Artati
Published: April 2024

Tahap tahap perkembangan manusia memiliki fase yang cukup panjang. Fase perkembangan manusia secara umum dibagi kedalam lima tahapan, yaitu: pertama bayi, kedua peserta didik-peserta didik, ketiga remaja, keempat dewasa dan kelima  lansia. Setiap fase atau tahapan perkembangan kehidupan manusia senantiasa berlangsung seiring dengan kegiatan belajar. Tugas fase yang muncul dalam setiap perkembangan, merupakan keharusan universal dan idealnya berlaku secara otomatis, seperti kegiatan belajar terampil melakukan sesuatu pada fase perkembangan tertentu yang lazim terjadi pada manusia normal. Untuk tujuan pengorganisasian dan pemahaman, pada umumnya menggambarkan perkembangan dalam pengertian periode atau fase perkembangan. Perkembangan adalah perubahan individu menjadi lebih baik ke arah rohaniah memiliki keunikan pada setiap individu, karena perkembangan individu berbeda, perkembangan juga memiliki pola-pola tersendiri yang khas dan hanya bisa diamati tanpa bisa diukur. Kreativitas merupakan kemampuan seseorang berfikir dan bertingkah laku. Seseorang yang memiliki kreativitas atau kemampuan berfikir divergensi yang tinggi tidak banyak kesulitan dalam memecahkan masalah yang dihadapinya. Oleh karena itu, kreativitas yang didefinisikan para ahli selalu berkaitan  dengan kemampuan berfikir dan bertingkah laku. Keluarga, sekolah, dan masyarakat mempunyai peran sesuai dengan porsinya masing-masing terhadap perkembangan kreativitas peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara lebih dalam terhadap peranan ketiga aspek tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif melalui metode studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa besarnya peran keluarga, sekolah, dan masyarakat terhadap pekembangan kreativitas peserta didik
EFEKTIVITAS METODE COACHING PADA PENDAMPINGAN KEWIRAUSAHAAN GUNA MENINGKATKAN KEBERHASILAN START-UP DIGITAL MAHASISWA PADA UNIVERSITAS PGRI KANJURUHAN MALANG
Authors: Jacobus Wiwin
Published: April 2024

Start-up is a term for business activities or companies that are newly built or are in a pilot period. For this reason, an innovation is needed to increase digital start-ups in students, one of which is by using coaching. Coaching is an integrative activity in entrepreneurship assistance. Together with mentoring, counselling, and other elements, it will greatly affect the achievement of Coaching quality in entrepreneurship mentoring to increase the success of student digital startups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. This study was conducted on entrepreneurship mentoring to improve the success of student digital starups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang. To obtain the data needed in this study, the authors used several data collection methods commonly used in a research process, including observation, questionnaires, and interviews. In its current implementation, the Coaching process in entrepreneurship mentoring to increase the success of student digital startups at Universitas PGRI Kanjuruhan Malang is constrained by several limitations. Coaching is an integrative activity in entrepreneurship mentoring. Together with mentoring, counselling, and other elements will greatly affect the achievement of quality Coaching in entrepreneurship mentoring can increase the success of student digital starups at PGRI Kanjuruhan University Malang. This can be seen from the percentage results that have been obtained based on the results of the data analysis above. With a percentage of 100% in the process and relationship, while the structure and focus are at 66.67% and the last is 33.33 for diagnostic tools.
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN ACCELERATED LEARNING TYPE MASTER DI KELAS V MI 27/E3 KERINCI
Authors: Hidayati
Published: April 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh motivasi belajar murid dengan kategori rendah sehingga mengakibatkan rendahnya hasil belajar murid kelas I MI 27/E3 Kerinci, yang disebabkan oleh proses pembelajaran di kelas tersebut berjalan lamban karena kurangnya kemampuan murid dalam menyerap serta memahami informasi baru, dan sulit mempertahankan informasi yang sudah didapat. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan upaya dengan menggunakan pendekatan Accelerated Learning yang dapat menghasilkan penyerapan informasi dan pemahaman yang lebih baik.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar Bahasa Indonesia murid. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus dengan menggunakan pendekatan Accelerated Learning. Subjek penelitian ini adalah murid kelas I MI 27/E3 Kerinci, dengan jumlah murid 22 orang. Waktu pelaksanaan semester I tahun ajaran 2019/2020.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah lembar observasi, dan evaluasi.

Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar bahasa Indonesia murid pada tiap siklus. Peningkatan motivasi belajar murid terlihat dari rata-rata persentase motivasi belajar murid pada tiap siklusnya, di siklus I rata-rata persentase motivasi belajar murid sebesar 62,2%, di siklus II meningkat menjadi 71,8%, di siklus III mencapai 81,3%. Selain motivasi belajar, rata-rata hasil belajar Bahasa Indonesia murid dan jumlah murid yang tuntas juga meningkat pada setiap siklusnya, siklus I nilai rata-rata murid sebesar 63,64 dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 7 orang, meningkat pada siklus II menjadi 70,45 nilai rata-rata murid dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 10 orang, dan meningkat lagi pada siklus III menjadi 83,52 nilai rata-rata murid dengan jumlah murid yang tuntas sebanyak 19 orang.

Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahawa pendekatan accelerated learning dapat meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar  Bahasa Indonesia murid di kelas I MI 27/E3 Kerinci.
Budaya, Masyarakat dan Pentingnya Pendidikan Karakter
Authors: Gusminalita Yessy
Published: April 2024

Pendidikan karakter didefinisikan sebagai usaha menanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik (habituation) sehingga peserta didik mampu bersikap dan bertindak bersandarkan nilai-nilai yang telah menjadi kepribadiannya. Pendidikan Karakter harus selalu diajarkan, dijadikan kebiasaan, dilatih secara konsisten dan kemudian barulah menjadi karakter bagi peserta didik. Terdapat banyak cara pengimplementasian penguatan pendidikan karakter yang berbasiskan budaya sekolah. Metode penelitian ini adalah studi literature, Metode studi literatur adalah serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelolah bahan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penelitian ini menganalisis penerapan pendidikan yang kian hari mesti megembangkan dan menyesuaikan diri diwilayah tersebut. Perkembangan dan penyesuaian dianggap mesti dilakukan, guna tercapainya tujuan pendidikan yang berbasis pendidikan karakter. Hal ini dinilai mampu menjadi solusi dari setiap persoalan-persoalan yang dihadapi dunia pendidikan seperti persoalan minoritas mayoritas, ras, agama dan lain sebagainya.
Unraveling the Threads of Time: An Analysis of Literature on Strategies for Teaching Simple Past Tense in Higher Education
Authors: Mike Nurmalia Sari  , Tri Saswandi  , Pretty Elisa Ayu Ningsih  , Nining Huriati  , Rodiyal Ihsan
Published: April 2024

This literature review delves into the intricate landscape of teaching the Simple Past Tense to university students, offering a analysis of existing scholarship to unravel challenges, innovative strategies, and future research directions. Recognizing the diverse linguistic backgrounds of students, the review addresses the impact of first language interference and emphasizes the need for tailored instructional approaches. Cultural nuances are explored as pivotal factors influencing tense acquisition, advocating for culturally responsive pedagogy to enhance comprehension and foster a deeper connection between students and grammatical structures. Task-based learning emerges as a promising strategy, supported by studies showcasing its efficacy in providing real-world contexts for applying the Simple Past Tense. Technology integration is examined as a dynamic tool for reinforcing grammatical concepts, with discussions centering on best practices to ensure effective implementation. The implications for educational practice underscore the importance of interactive and engaging approaches, urging educators to leverage task-based learning and technology in language programs. Professional development opportunities are highlighted as essential for enhancing educators' cultural competence and technological proficiency. The review identifies gaps in the literature, suggesting avenues for future research. Specific student populations and longitudinal studies are emphasized, aiming to deepen our understanding of Simple Past Tense acquisition in diverse contexts. The synthesis of findings provides practical insights for educators, researchers, and policymakers, guiding the continual improvement of language education practices and ensuring university students develop the communicative competence essential for academic and professional success.
Penerapan Aplikasi Instrumentasi Bimbingan dan Konseling
Authors: Velyna Tri
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai pelaksanaan aplikasi instrumentasi bimbingan dan konseling di SMP BP Daarush Sholah, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi serta dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti sendiri. Sedangkan teknik keabsahan data atau kredibilitas menggunakan triangulasi, untuk analisis data melalui kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Adapun informan dalam penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru BK, Guru matapelajaran, wali kelas serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan aplikasi instrumentasi bimbingan dan konseling di SMP BP Darush Sholah sudah dilakukan namun belum semua aplikasi intrumentasi dapat diterapkan dikarenakan belum lengkapnya aplikasi instrumentasi di SMP BP Daarush Sholah, penerapan aplikasi intrumentasi juga telah dilakukan sesuai dengan mekanismenya yaitu adanya perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, analisis hasil, dan pelaporan. Saat ini aplikasi instrumentasi yang baru bisa terlaksana yaitu angket needs essessment, sosiometri, minat bakat, observasi, wawancara, Adapun faktor penghambat dalam menerapkan seluruh aplikasi intrumentasi yaitu sarana prasarana yang belum memadai yakni belum adanya AUM UMUM, AUM PTSDL, belum adanya kerjasama dalam mengadakan tes intelegensi dan tes psikologi dikarenakan masih belum ada dana terkait tes tersebut, Aplikasi instrumentasi akan dijadikan salah satu dasar penyusunan program bimbingan dan konseling di SMP BP Daarush Sholah.
Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dengan Pendekatan Multi-Representasi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa Calon Guru Fisika dalam Operasi Vektor
Authors: Muhammad Reyza Arief Taqwa  , Syifak Ayu Hariyono  , Sulur
Published: April 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dengan menggunakan pendekatan multi representasi untuk meningkatkan pemahaman konsep vektor mahasiswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R & D) dengan menggunakan model pengembangan  4D (Define, Design, Develop, and Disseminate). Penelitian dilakukan di Universitas Negeri Malang. Instrumen yang digunakan untuk melihat kelayakan produk berupa angkat validasi ahli materi dan media, angket uji keterbacaan, angket uji kepraktisan, dan 14 soal tes pilihan ganda. Untuk melihat efektifitas produk dilakukan dengan menerapkan LKM. Analisis data dilakukan dengan menghitung presesentasi skor isian angket dan menghitung Ngain skor pemahaman konsep. Hasil analisis menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan telah layak dan efektif untuk digunakan. Namun demikian, LKM ini masih belum dapat digunakan mandiri sepenuhnya oleh mahasiswa. Ada beberapa bagian yang perlu dijelaskan secara langsung dalam pembelajaran. Kedepannya perlu adanya integrasi video penjelasan konsep dalam LKM agar dapat dipelajari secara mandiri oleh mahasiswa.
Implementasi Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Proyek Digital Marketing untuk Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa Calon Lulusan Pendidikan Kejuruan
Authors: Ratna Pancawati
Published: April 2024

Mata kuliah Kewirausahaan yang dilaksanakan dengan model pembelajaran berbasis proyek cocok untuk mengajarkan keterampilan praktis dalam pegelolaan bisnis, termasuk aspek pemasaran digital (digital marketing). Dengan mempelajari digital marketing, mahasiswa calon lulusan Pendidikan Kejuruan akan lebih siap menghadapi tantangan dunia kerja di era digitalisasi. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Kewirausahaan berbasis proyek digital marketing dan menganalisis kontribusinya terhadap upaya meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam berwirausaha. Penelitian ini dirancang menggunakan metode penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pembelajaran Kewirausahaan berbasis proyek digital marketing dilaksanakan melalui berbagai aktivitas seperti: (a) perancangan bussines plan dengan jenis usaha yang relevan di bidang kejuruan, (b) pemilihan saluran digital marketing, (c) pembuatan konten, (d) pengunggahan konten ke saluran digital marketing, (e) pelaporan, monitoring dan evaluasi; 2) Saluran digital marketing yang digunakan melalui media sosial antara lain WhatsApp, Facebook, Instagram, YouTube dan TikTok; 3) konten digital marketing berupa chat broadcast, status WhatsApp, postingan penjualan produk, flyer/ poster elektronik dan video berdurasi pendek; 4) terjadi peningkatan kompetensi mahasiswa dalam berwirausaha pada aspek pengetahuan dan keterampilan memasarkan produk secara digital dengan rerata N gain score sebesar 57,64% termasuk dalam kategori cukup efektif.

Kata kunci: Digital Marketing, Kompetensi Berwirausaha, Pendidikan Kewirausahaan, Praktik Bisnis, Proyek Kewirausahaan.
PERMAINAN TRADISIONAL DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI
Authors: Suriah Hanafi
Published: April 2024

The background of this research is that emotional intelligence is a child's ability to motivate themselves and withstand frustration, be able to control impulses and not exaggerate pleasure, be able to regulate mood and keep stress from paralyzing the ability to think, be able to empathize and always pray. This research aims to determine the increase in students' emotional intelligence through traditional games. Data collection was carried out by conducting observations, interviews, documentation, and using questionnaires. Data analysis is carried out by giving meaning to the data that has been collected and from this data conclusions can be drawn. The method used in this research is the experimental method. The sample used was 35 students at SD IKIP UNM Makassar. The research results found a Sig value. = 0.000 < 0.05, so it can be concluded that traditional games have an influence on increasing students' emotional intelligence.
HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN PENYESUAIAN DIRI DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA
Authors: Nila Frischa Panzola  , Firman  , Netrawati  , Mohd Nazri Abdul Rahman
Published: April 2024

Kemandirian belajar merupakan proses yang menjadi seseorang individu memiliki melibatkan pengambilan tanggung jawab, baik dengan atau tanpa bantuan orang lain, mengidentifikasi sumber daya dan materi pembelajaran yang mereka perlukan, mendiagnosis kebutuhan belajar mereka sendiri, menciptakan tujuan pembelajaran, memilih dan mempraktikkan strategi pembelajaran terbaik, dan menilai kemajuan mereka. Konsep diri dan penyesuaian diri siswa merupakan dua aspek kunci yang menentukan kemampuannya dalam memperoleh kemandirian belajar. Selain itu, persepsi dan penilaian siswa terhadap dirinya sendiri disebut sebagai konsep diri, sedangkan kemampuannya dalam menyesuaikan diri dengan lingkungan disebut dengan penyesuaian diri. Kemandirian belajar dan konsep diri memiliki korelasi yang baik, menurut temuan studi literatur. Pemilik konsep diri positif biasanya menunjukkan kemandirian belajar yang kuat. Hal ini merupakan hasil dari keyakinan dan keyakinan diri mereka dalam kapasitas mereka untuk belajar. Selain itu, kemandirian belajar dan penyesuaian diri berkorelasi positif. Orang yang dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya lebih mungkin memahami dan mengatasi berbagai hambatan belajar. Secara keseluruhan, kemampuan siswa untuk memperoleh kemandirian sangat dipengaruhi oleh konsep diri dan penyesuaian diri. Penelitian ini merupakan tinjauan literatur, termasuk data yang dikumpulkan dari temuan terkait. Memiliki pemahaman umum tentang topik penelitian, mencari informasi yang mendukungnya, menekankan fokus penelitian, mencari dan memperjelas bahan bacaan yang diperlukan, membaca dan membuat catatan penelitian, dan terakhir mengkaji, memperkaya, dan mengklasifikasikan bahan bacaan sebelum mulai menulis adalah langkah-langkah yang terlibat dalam melakukan penelitian kepustakaan. Penulisan deskriptif digunakan untuk melakukan penyelidikan literatur secara mendalam. Penulisan deskriptif digunakan untuk melakukan penyelidikan literatur secara mendalam mengenai konsep diri dan penyesuaian diri dengan kemandirian belajar.
HUBUNGAN SELF EFFICACY DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP SELF REGULATED LEARNING SISWA DI SMA NEGERI X MERANGIN
Authors: Afifah  , Firman  , Netrawati  , Mohd Nazri Abdul Rahman
Published: April 2024

Pendidikan mempunyai peranan yang sangat penting dalam meningkatkan kualitas individu, tidak hanya pada aspek pengetahuan tetapi juga mempengaruhi perilaku. Pengaturan diri, kemampuan individu untuk mengelola pembelajarannya, merupakan kunci untuk mencapai keberhasilan pendidikan. Fenomena regulasi diri yang buruk khususnya pada remaja sering ditemukan dan dapat    mempengaruhi hasil belajar dan perkembangan akademiknya. Penelitian ini bertujuan untuk menguji peningkatan self-regulated learning melalui pengaruh self-eficacy dan dukungan sosial dalam konteks pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, dengan kajian pustaka sebagai pendekatan utama. Landasan teoritis, konseptual, dan hipotesis untuk penelitian ini disediakan oleh tinjauan literatur. Pendekatan ini menjelaskan proses tindakan metakognitif, motivasi, dan perilaku dalam pembelajaran dalam kerangka self-regulated learning. Efikasi diri yang tinggi dan dukungan sosial diperlukan untuk pembelajaran mandiri, yang didefinisikan sebagai sejauh mana peserta mengintegrasikan motivasi, metakognisi, dan perilaku dalam proses pembelajaran. Efikasi diri, atau keyakinan terhadap bakat diri sendiri, merupakan faktor kunci dalam menginspirasi orang untuk mengambil tanggung jawab akademis. Self-regulated learning juga dibentuk oleh dukungan sosial yang meliputi rasa nyaman, perhatian, kekaguman, dan dukungan dari lingkungan sosial. Pendidikan tidak hanya mencakup perolehan pengetahuan tetapi juga pengembangan keterampilan manajemen diri selama proses pembelajaran. Meningkatkan dukungan sosial dan efikasi diri yang positif dapat menghasilkan pembelajaran yang lebih mandiri. Oleh karena itu, dalam upaya meningkatkan taraf pendidikan dan hasil belajar individu, perhatian khusus harus diberikan pada pembinaan rasa percaya diri dan lingkungan sosial yang mendukung.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ANDROID PADA MATERI GOTONG ROYONG DALAM PEMBELAJARAN PPKN DI SEKOLAH DASAR
Authors: Fadli Fadlizon Julian
Published: April 2024

Education is an important aspect in developing humans as quality resources. Citizenship education teaches about Indonesia's diversity, one of which is mutual cooperation. -module or electronic module is a module in digital form, consisting of text, images, or both containing digital electronic material. This research aims to determine the development of an Android-based E-module on mutual cooperation material in Civics learning in elementary schools. The method used is review research conducted using several previous articles. The results of this research are that after testing the validity of the e-module, it can be stated that the e-module can be used and further developed. So it can be concluded that the development of the E module is effective for use. The effectiveness of the e-module developed is very good for use in learning. From these results it can be concluded that the Android-based E-Module Development product uses Mutual Cooperation Material in Civics Learning in Elementary Schools.
DAMPAK PERAN ORANG TUA DAN GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AWAL SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
Authors: Elfitriani  , Firman  , Desyandri
Published: April 2024

Some students have difficulty recognizing words, understanding letter concepts, or capturing sound patterns. Developing strategies that can be adapted for various learning styles is crucial so that each student can better overcome the challenges of early reading learning. The aim of this research is to describe the impact of the role of parents and teachers in improving the initial reading skills of grade 1 students at SDN 11 Lubuk Buaya Koto Tangah, Padang City. This research can adopt a qualitative approach through in-depth interviews with parents and teachers of grade 1 students at SDN 11 Lubuk Buaya Koto Tangah, Padang City. And classroom observations can also be carried out to directly understand teacher interactions with students and how the classroom environment supports reading learning. The research results found that the active involvement of parents and teachers had a significant positive impact on the development of children's early reading abilities. The role of parents is very important in forming a supportive learning environment at home, through reading together and providing positive stimuli for literacy. Meanwhile, teachers also have a big responsibility in providing quality reading education in the school environment.

Keywords: Parents, Teachers, Early Reading ability
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN BELAJAR IPAS SISWA SD
Authors: Fatma Ramanda  , Firman  , Desyandri
Published: April 2024

In the midst of advances in information technology, integrating innovative learning media is becoming increasingly important. One learning media that is attracting attention in this context is Wordwall, an online platform that provides a variety of interactive activities, including word puzzles, quizzes and other educational games. The aim of this research is to determine the effect of using wordwall media on the learning understanding of class IV students at SD 11 Lubuk Buaya, Padang. The research method used is quantitative research with an experimental approach. The population of this study were all students at SDN 11 Lubuk Buaya, Padang City. The sample for this research was 30 class A students and 30 class B students. The instruments used were in the form of comprehension tests and observation sheets. The analysis technique used is the t-test. The results of the research found that there was a significant influence from the use of Wordwall media on the understanding of science learning for class IV students at SDN 11 Lubuk Buaya, Padang City.

Keyword: Wordwall media, understanding, IPAS
PENERAPAN SELECTED RESPONSE ASSESSMENT DI MADRASAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK
Authors: Risna Artati
Published: April 2024

Keberhasilan  suatu kegiatan evaluasi akan dipengaruhi pula oleh keberhasilan evaluator dalam melaksanakan evaluasi. Banyak alat  atau instrumen yang dapat digunakan dalam kegiatan evaluasi. Salah satunya adalah tes. Tes merupakan suatu teknik atau cara yang digunakan dalam rangka melaksanakan kegiatan pengukuran, yang didalamnya terdapat berbagai pertanyaan, pernyataan, atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau dijawab oleh peserta didik untuk mengukur aspek perilaku peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik dengan menerapkan salah satu bentuk tes yaitu selected response assessment. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen, dimana metode penelitian ini merupakan suatu cara untuk mencari hubungan sebab-akibat (kausal) antara dua faktor yang sengaja dimunculkan oleh peneliti dengan mengeliminasi atau menyisihkan faktor-faktor lain yang mengganggu. Hasil penelitian ini menunjukkan meningkatnya kemampuan berpikir kreatif peserta didik setelah penerapan selected response assessment dalam pembelajaran.
PENERAPAN MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA PADA PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM KELAS V SD
Authors: Syurmiati
Published: April 2024

Pembelajaran Agama Islam bertujuan untuk membuat peserta didik dapat belajar, butuh belajar, terdorong belajar, mau belajar dan tertarik untuk terus menerus mempelajari agama islam, baik untuk mengetahui bagaimana cara beragama maupun mempelajari cara beragama yang benar sebagai pengetahuan. Untuk mencapai tujuan tersebut khususnya membentuk kemampuan pemecahan masalah, seorang guru dituntut untuk mempersiapkan dan membantu pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah terutama dalam pembelajaran Agama Islam.Keterampilan pemecahan masalah adalah keterampilan individu dalam menggunakan proses berpikirnya untuk memecahkan masalah. Keterampilan pemecahan masalah sangat dibutuhkan dalam menghadapi berbagai situasi baik dalam kehidupan sehari-hari dan pekerjaan. Dalam teknik penelitian data ini menggunakan Tes, Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa kelas V SDN 15 Sikumbang terkait indikator yang pertama pemahaman masalah, kedua merencanakan cara penyelesaiannya, ketiga melaksanakan rencana, dan keempat menafsirkan hasil. Dari keempat indikator ini, terihat sebagian besar siswa memiliki kemampuan pemecahan masalah yang sangat baik. Hal ini dilihat dari siswa yang telah memecahkan masalah sesuai dengan skala penilaian yang ditetapkan baik dalam kegiatan kelompok maupun dari hasil siswa dalam mengerjakan soal evaluasi. Selanjutnya, siswa sudah bisa menyebutkan dan menuliskan apa yang diketahui dan ditanya dari soal/masalah, serta produser atau langkah-langkah apa yang cocok untuk menyelesaikan masalah tersebut dan menuliskan kesimpulan dari pemecahan masalah yang sudah diselesaikan
Using SMART Method for Multi-criteria Decision Making: Applications, Advantages, and Limitations
Authors: Taherdoost Hamed , Mohebi Atefeh
Published: April 2024

The applications of multi-criteria decision-making (MCDM) techniques are numerous. Simple Multi-Attribute Rating Technique (SMART) is a popular method for addressing MCDM problems with several criteria. The research investigates the SMART approach discussing how it is used, and its benefits and drawbacks, in decision-making situations. It looks at how it can be applied in choosing technology, improving healthcare systems, and managing the environment. SMART simplifies decision-making by comparing options based on factors. Yet it also has drawbacks such as biases in assigning weights and may not fully address the intricacies of certain decisions. The goal of the study is to enhance comprehension of SMART advocate for its use and propose combining it with intricate decision frameworks. Even though the SMART method is now widely used there is a lack of a thorough understanding of the method to identify its various applications. This paper aims to provide a comprehensive guide and a thorough overview of the SMART method to aid in decision-making and ranking in multi-attribute scenarios.
 
Received:  6 March 2024 | Revised: 10 April 2024 | Accepted: 16 April 2024
 
Conflicts of Interest
The authors declare that they have no conflicts of interest to this work.
 
Data Availability Statement
Data sharing is not applicable to this article as no new data were created or analyzed in this study.
 
Author Contribution Statement
Hamed Taherdoost: Conceptualization, Methodology, Writing - review & editing, Supervision, Project administration; Atefeh Mohebi: Formal analysis, Investigation, Writing - original draft, Visualization.
The Hidden Threat: Exposing OSINT Exploitation in Cyber Attacks
Authors: Sanjeev Arora
Published: April 2024

The use of open-source intelligence (OSINT) has become an important tool for hackers in modern cyber warfare. This paper examines how attackers use publicly available information to target individuals and organizations. We explore various OSINT collection techniques, including data scraping, social engineering, and reconnaissance. This paper analyses how hackers use data fusion and analysis to extract actionable information from various OSINT sources. Case studies illustrate real-world scenarios for OSINT exploitation in social media, public records, and data breaches. We discuss the significant risks associated with misuse of OSINT, such as: B. Data breaches, identity theft, financial fraud, and corporate espionage. The paper concludes with an overview of remediation strategies, including enhanced data protection measures, security awareness training, and threat intelligence monitoring. We emphasize the importance of adhering to legal and ethical considerations concerning data protection and responsible disclosure practices. Finally, the paper explores future trends in OSINT automation, evolving online behaviour, and regulatory landscapes, highlighting the need for continuous adaptation in the cybersecurity domain.
VidMagic: Prompt to Image Clips
Authors: Ms. Nayana Ghuikar  , Mr. Tejas Moon  , Mr. Prasad Bhagat  , Mr. Sushant Chafale  , Mr. Gaurav Sabe
Published: April 2024

Prompt to image clips is a modern innovation that uses artificial intelligence to make videos from composed descriptions. This think about looks at the most recent strategies in this range. It talks around how analysts are working with the information and what sorts of computer programs they are utilizing. It moreover looks at how they check if the recordings are any great. The paper too talks around the issues with this innovation and what we still require to figure out. In general, these instruments have a part of potential for making recordings, making substance, and making a difference with education
Cultural Diversity: Adapting to Change
Authors: Riya Bhorkar
Published: April 2024

Cultural diversity remains a dynamic and essential aspect of societal evolution, particularly in the context of migration and adaptation to new environments. This research delves into the multifaceted dimensions of cultural diversity, focusing on the transition of students from one geographical location to another during their educational phase. The study seeks to unravel the intricacies of migration decisions and adaptation processes among individuals, with a keen emphasis on sociological perspectives and insights. The introduction sets the stage by acknowledging the challenges individuals face when relocating and underscores the significance of understanding the factors influencing successful adjustment. By exploring shifts in values, perceptions, and familial influences, the research aims to contribute to the broader understanding of migration phenomena, beyond conventional urban or rural sociology paradigms.
The objectives outlined in this study serve as guiding principles to dissect the complexities of migration decisions and adaptation experiences. By integrating sociological theories and empirical data, this research endeavours to offer nuanced insights into the complex interplay of factors influencing migration decisions and adaptation processes. The findings aim to contribute to a deeper understanding of cultural diversity dynamics, fostering empathy, inclusivity, and informed policymaking in multicultural societies.
Network Identifier and Monitoring
Authors: Ms. Anjali Bhimashankar Choudhari  , Ms. Vaibhavi Somshekhar Kurle  , Ms. Sakshi Shrinivas Nimbalkar  , Mrs. Sayali Sachin Talekar
Published: April 2024

Network Monitoring Identifiers have become very important in the modern era. Before the 21st century, only a few networks and less than 100 networks could be monitored, but now there are devices that can access not only wired networks, but also wireless networks at speeds above 10Gbps. May add soon Network administrators are constantly trying to maintain the smooth operation of their networks, so we have come up with an idea that network connectivity monitoring and management will help make the administrator's job easier by knowing whether his computer is in the network or not. This idea of ours will help a lot