bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Evaluación y tratamiento kinésico de una atleta élite de CrossFit con lesión muscular del dorsal ancho: reporte de un caso
Authors: Williams Federico Alejandro , Mendez Diego Hernan
Published: July 2024

Introducción: Las lesiones musculares del dorsal ancho (DA) son poco comunes y se producen casi exclusivamente en atletas de alto nivel competitivo. Hasta la fecha, no encontramos reportes de casos similares que describan de manera detallada el proceso de rehabilitación. El objetivo de este reporte de caso es describir la evaluación y el tratamiento kinésico de una atleta de élite de CrossFit en un consultorio privado de kinesiología.
Presentación del caso: Una paciente femenina de 28 años, atleta de élite de CrossFit, sufrió una lesión muscular del DA durante una competencia. Se realizó una ecografía 72 h después, la cual confirmó la lesión. El tratamiento kinésico posterior fue activo y se basó principalmente en la progresión de diferentes ejercicios terapéuticos. Se realizaron diversas evaluaciones para monitorear la adaptación de la atleta (fuerza isométrica del DA, cuestionarios autorreportados, dolor y valoración funcional de la extremidad superior).
Conclusión: La óptima progresión de los ejercicios durante el tratamiento, junto con una comunicación fluida entre la atleta, el entrenador y el kinesiólogo, permitió una vuelta a los entrenamientos diarios con el mismo nivel de cargas, intensidad y volumen que tenía previamente. La paciente regresó a la competencia a los 45 días del alta kinésica.
Tahlilu al-Jawanib al-Balaghiyah fi Kitab Durus fi al-Nushush al-Adabiyah al-Mustawa al-Rabi' bi Ma'had Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyah li Ghairi al-Nathiqina biha fi al-Jami'ah al-Islamiyah bi al-Madinah al-Munawwarah
Authors: Hamdy Mohammad Zainal , Mubarak Sabiqul
Published: July 2024

This research aims to analyze the rhetorical aspects in the book Lessons in Literary Texts, Level Four, a book that is scheduled at the Institute for Teaching Arabic Language to Non-Native Speakers at the Islamic University of Medina. One of the objectives of this research is to uncover the rhetorical aspects in this book and its types in particular and other books in general. In this research, the researcher uses a qualitative study method that collects data from words and opinions and a method of analyzing the data. The researcher uses the method of analyzing the subject in the book, by having the researcher read the book, then the researcher extracts Words that have rhetorical aspects. The researcher reads books on the sciences of rhetoric to learn about the sciences of rhetoric and what is related to it. After that, the researcher explains the rhetorical aspects in that researched book, analyzing and discussing them in detail and explanation. The results of the research indicate that in the book “Lessons in Literary Texts, Level Four, at the Institute for Teaching Arabic to Non-Native Speakers at the Islamic University of Medina,” there are 71 diverse rhetorical aspects. As they are: 9 counterpoint, 5 opposite, 4 restricting what is described to the adjective, 6 restricting the adjective to what is described, 10 simile, 3 declarative metaphor, 5 spatial metaphor, 8 metonymy, 5 transmitted metaphor, 3 mental metaphor, 3 mentioning the specific after the general, 2 Mention of the specific after the general, 3 Exaggeration, 5 Denial interrogative. This research indicates that the science of rhetoric is very important for knowing literature and beauty in the Arabic language and knowing what is meant in ancient or modern literary texts
Pelatihan Penulisan Artikel Ilmia pada Open Journal Systems (OJS)
Authors: Putra Mandra Adrika , Yanti Tri
Published: July 2024

Pelatihan tersebut bertujuan untuk memberikan informasi dasar terkait artikel jurnal ilmi dan memberikan pengalaman  menulis artikel jurnal ilmia kepada mahasiswa. Kegiatan pelatihan ini dilakukan dengan metode ceramah, yaitu dengan teknik presntasi, dilanjutkan dengan diskusi, tanya jawab serta praktek. Dari hasil pelaskanaan kegiatan pelatihan di temukan bahwa masih rendahnya tingkat pemahaman mahasiswa tentang publikasi artikel di junal terutama Jurnal OJS, hal ini disebab karena tidak adanya kebijakan sebelumnya di STKIP Widyaswara Indonesia untuk mewajibkan mahasiswa melakukan  publikasi artikel ilmianya baik itu berupa hasil karya dari Tugas Kuliah, Laporan Praktek/Pengabdian kepada Masyarakat  maupun hasil dari penelitian skripsi mahasiswa. Setelah dilakukan praktek langsung didalam penulisan artikel pada template salah satu jurnal, mahasiswa sudah mulai memahami bagaimana cara yang benar didalam penulisan artikel pada template jurnal tersebut ini dibuktikan hasil pantauan ketika praktek berlangsung, ada beberapa artikel mahasiswa yang tinggal revisi sedikit sudah bisa di kirim/publikasikan kepihak jurnal, dan ini akan menjadi nilai tambah bagi Prodi PGSD maupun STKIP Widyaswara Indonesia, karena publikasih dari artikel ilmia mahasiswa termasuk disalah satu poit penilaian di ajuan Akreditasi Program Studi maupun Akreditasi institusi.
ПІДГОТОВКА ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ ДО ВИКОРИСТАННЯ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЇ У СФЕРІ STEM-ОСВІТИ
Authors: Кудря Оксана , Кузьменко Павло
Published: July 2024

У статті наголошується на важливості сучасної підготовки вчителів технологій до ефективного впровадження STEM-освіти, підкреслюється її роль у розвитку ключових компетентностей і підготовці учнів до викликів сучасного світу. Визначається роль вчителя технологій в реалізації завдань STEM-освіти та необхідність їх фахової підготовки з акцентом на використання проєктних технологій для підвищення ефективності навчального процесу.
Мета. Здійснити аналіз особливостей підготовки майбутніх учителів технологій до використання проєктних технологій у сфері STEM-освіті.
Методологія. Використано теоретичні методи, такі як аналіз науково-педагогічних джерел, систематизація і узагальнення даних.
Наукова новизна. Розкрити аспекти підготовки майбутніх учителів технологій до реалізації завдань STEM-освіти у закладах загальної середньої освіти на основі використання проєктних технологій, пов’язаних із організацією навчального проєктування учнів та постановкою і вирішенням задач  в межах  педагогічного проєктування.
Висновки. У роботі розглянута специфіка реалізації завдань STEM-освіти вчителями трудового навчання та технологій, виявляється необхідність удосконалення фахової підго­товки майбутніх учителів технологій з метою уможливлення впровадження ними елементів STEM-освіти на уроках трудового навчання та технологій, розглянуто особливості викорис­тання ними проєктної технології навчання для ефективної реалізація STEM-проєктів.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЦИФРОВИХ ЗАСОБІВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ІНТЕРАКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
Authors: Пискун Оксана
Published: July 2024

У статті проаналізовано можливості сучасних цифрових засобів для підвищення ефективності освітнього процесу. Визначено та охарактеризовано апаратні засоби і програмні цифрові інструменти та сервіси, які можуть допомогти педагогові організувати інтерактивну взаємодію здобувачів освіти, як в онлайн, так і в офлайн навчанні. Розкрито умови, за яких майбутні педагоги зможуть оволодіти сучасними цифровими інтерактивними засобами у процесі своєї професійної підготовки для того, щоб ефективно використовувати їх у подальшій професійній діяльності.
Метою статті є аналіз можливостей різноманітних цифрових засобів для організації інтерактивної взаємодії здобувачів освіти, а також визначення умов підготовки майбутніх педагогів до застосування таких засобів в освітньому процесі.
Методологія дослідження обумовлена процесом цифровізації освіти і ґрунтується на застосуванні діяльнісного, особистісного, інформаційного та системного підходів у професійній підготовці майбутніх педагогів. Під час дослідження використано такі загальнонаукові методи, як аналіз і систематизація наукових і навчально-методичних джерел; спостереження за освітнім процесом; систематизація й узагальнення викладацького досвіду.
Наукова новизна полягає в уточненні можливостей цифрових засобів щодо організації інтерактивної взаємодії учасників освітнього процесу та виявленні умов ефективної підготовки майбутніх педагогів до методично правильного застосування таких засобів у подальшій професійній діяльності.
Висновки. Сучасні апаратні і програмні цифрові інтерактивні засоби значно змінюють освітнє середовище і надають педагогові додаткові корисні можливості. Вони збагачують традиційні методи інноваційними способами, формами і прийомами викладання, створюють позитивний емоційний фон освітнього процесу, залучають здобувачів до активної взаємодії з інформацією, а також здатні забезпечувати інтерактивну комунікацію всіх учасників освітнього процесу, створювати умови для творчої співпраці і командної роботи.
Професійна підготовка майбутніх педагогів до застосування цифрових освітніх засобів у подальшій педагогічної діяльності має включати, окрім відповідних обов’язкових освітніх компонентів, активне використання викладачами на усіх лекційних і практичних заняттях інтерактивних цифрових технологій, а також практичний інтенсив з їх застосування в освітньому процесі під час проходження педагогічних практик.
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ І РОЗВИТКУ УМІНЬ САМОПРЕЗЕНТАЦІЇ НА ЗАНЯТТЯХ ЦИКЛУ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ МАГІСТРАТУРИ
Authors: Видра Олександр
Published: July 2024

Основне спрямування статті й мета роботи – висвітлити досвід створення, апробації, вдосконалення та впровадження методики формування і розвитку умінь ефективної самопрезентації у студентів магістратури на заняттях циклу психологічної підготовки для подальшої професійної діяльності.
У статті викладений зміст практичної роботи із застосуванням інтерактивної методики, в ході виконання якої можливо ефективно діагностувати вже розвинені навички самопрезентації, а також сформувати і розвинути нові уміння самопрезентації, які природно і гармонійно підходять особистості, відповідають фізичній та психічній унікальності. Наведена чітка послідовність етапів виконання методики, нюанси та психологічні коментарі.
Методологія побудована на основі розробок соціологів, соціальних психологів, психологів-тренерів, фахівців з розвитку педагогічної майстерності, методики викладання психології, які розробляли і досліджували методи формування та розвитку навичок самопрезентації в умовах психологічної підготовки студентів різних спеціальностей, у тому числі й педагогічних.
Новизна роботи: уперше детально описана інтерактивна методика формування і розвитку умінь ефективної самопрезентації у студентів магістратури. Розкрито її суть, організаційні моменти, послідовність виконання. Зазначено обладнання, необхідні навички викладача. Наведені інструкції щодо психологічного роз’яснення, психологічні коментарі, приклади.
Висновки. Результати досвіду розробки, апробації, вдосконалення і впровадження інтерактивної методики формування та розвитку умінь ефективної самопрезентації дозволили зробити висновки про кількість учасників, з якими можливо опрацювати завдання за одне заняття, особливості їх активності, переваги і недоліки методики, рекомендації використання методики в умовах дистанційного навчання, можливості та умови для людей з інвалідністю, методичні рекомендації щодо проведення тренування спільно з іншими фахівцями, можливості впровадження методики у навчальний курс перших курсів бакалаврату.
ІНТЕГРАЦІЯ ТЕМАТИКИ СТАЛОГО РОЗВИТКУ В ПРАКТИКУ ВЧИТЕЛЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
Authors: Цигура Галина
Published: July 2024

У статті акцентовано увагу на тому, що освіта і спорт є основними рушійними силами сталого розвитку сучасного суспільства. Освіта для сталого розвитку покликана формувати сучасне суспільство з таким мисленням і світоглядом, які здатні забезпечити екологічну цілісність, економічну стабільність та соціальний добробут у житті наступних поколінь. Освітня і спортивна галузь розвинених країн світу накопичила істотний досвід з питань діяльності в інтересах сталого розвитку. Підготовка усіх педагогічних працівників до освітньої діяльності для сталого розвитку повинна бути обов’язковою.
У Національному університеті «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка студентам пропонується курс за вибором «Сталий розвиток у фізичній культурі і спорті», опановуючи який майбутні фахівці готуються до освітньої діяльності для сталого розвитку під час проведення уроків з фізичної культури, фізкультурно-оздоровчих та спортивних заходів.
Мета роботи: представити основні кроки інтеграції тематики сталого розвитку в практику вчителя фізичної культури.
Методологія. Роботу виконано на основі системного, компетентнісного та ціннісного підходів. Використано загальнологічні методи аналізу, систематизації й узагальнення інформації.
Наукова новизна полягає у представленні алгоритму інтеграції тематики сталого розвитку в практику вчителя фізичної культури.
Висновки: основними кроками інтеграції тематики сталого розвитку в практику вчителя фізичної культури є: ознайомлення з поняттям та Цілями сталого розвитку; опрацювання навчальних програм з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів з метою виявлення питань сталості відповідно до вікових категорій учнів; опрацювання наявних методичних матеріалів з питань сталості для вчителів, зокрема навчально-методичного комплексу «Зелений пакет»; опрацювання досвіду активностей спортивної галузі розвинених країн світу щодо питань сталості; опрацювання календарів екологічних та соціальних дат; складання плану освітньої роботи з питань сталого розвитку; підбір відповідного матеріалу з обраних тем сталого розвитку; включення інформації з обраних тем сталості в зміст рухливих ігор, естафет та інших активностей; підготовка дидактичних матеріалів з питань сталого розвитку.
ПЕРСПЕКТИВИ В ПІДХОДІ ДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОБРОБУТУ НАВЧАННЯ ЕКО СЕРЕДОВИЩА
Authors: Антоці Діана , Мисліцкі Валентина
Published: July 2024

Здійснено комплексний аналіз існуючої наукової літератури, яка відображає певні погляди щодо концептуалізації та сприяння добробуту, висвітлює проблематику цього питання з різних точок зору. Ці проблеми проявляються в різних підходах, інтерпретаціях забезпечення та сприяння добробуту. Аналіз численних наукових думок відображає розбіжності у використанні термінології, неточність у представленні структурних компонентів та замовчування вирішальної ролі цього виміру в підтримці психологічної рівноваги. Важливим є скоординоване перенесення минулого досвіду з когнітивної, афективної та конативної точки зору в контекст теперішнього та їх консолідація в плануванні майбутнього. Ми визначаємо наслідки ігнорування, зневаги до основної цінності благополуччя в просуванні особистого та професійного розвитку в сучасній освітній системі, яка також сприяє створенню позитивного соціального середовища.
Усунення цих розбіжностей має вирішальне значення, особливо для освітнього середовища. Забезпечення добробуту для педагогічного персоналу та самим педагогічним персоналом може сприяти створенню сприятливої ​​та цілісної екосистеми в освітніх установах, факт, який привів нас до цілісної концептуалізації добробуту з включенням внутрішнього та зовнішнього визначального змісту для організації та  забезпечення сприяння благополуччю для всіх учасників освітнього процесу. Коли вчителі відчувають, що їх цінують, мотивують і вони мають повноваження, вони краще мотивовані до створення оптимального навчального матеріалу зі своїх предметів. Це, у свою чергу, покращує стабільність та ефективність освітнього середовища, гарантуючи, що суб’єкти отримують високоякісну освіту, адаптовану до їхніх різноманітних потреб. Заохочуючи цілісний розвиток як вчителів, так і всіх суб’єктів, освітні заклади можуть культивувати культуру благополуччя, яка сприяє зростанню та успіху для всіх зацікавлених сторін.
Detectando talento joven REPSOL
Authors: García Cabrejas Javier , García Campillo Elena , Zamit González Sofía
Published: July 2024

España es actualmente uno de los países de Europa con mayores tasas de desempleo juvenil y de abandono escolar. Otra realidad es el desajuste existente entre la oferta formativa y su posterior inserción laboral. Esto genera un problema de escasez de talento específico, principalmente en perfiles relacionados con la digitalización y las energías renovables, muy demandados en elcontexto empresarial actual. El Programa Diamantes en Bruto permite a Repsol identificar jóvenes con inquietudes, habilidades y competencias orientadas a las ramas energética y digital. Centrado en el sector del petróleo y la energía, este proyecto alcanza sus objetivos mediante el uso de una completa evaluación específicamente diseñada para el perfil objetivo a través de tres tipos de pruebas: test predictivos, role play y dinámicas de grupo.
Sin garantías: Violencia interseccional, derechos sexuales y reproductivos de las mujeres indígenas venezolanas.
Authors: Moncada Acosta Alicia
Published: July 2024

Los obstáculos que enfrentan las mujeres indígenas amazónicas para el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos, así como para el acceso a la atención en salud relacionada, generalmente se asocian a “problemas” relacionados con su etnia, sin evidenciar la responsabilidad que tienen los Estados en la formulación de leyes, acciones y políticas de protección diferenciada. En este documento planteamos cómo se requieren avances normativos y políticas públicas específicas en materia de derechos sexuales y reproductivos para las mujeres indígenas en el contexto de una crisis humanitaria incrustada de discriminación histórica y violencia interseccional en Venezuela.
Evolución de la estrategia de marca de Universidad Metropolitana de Caracas (Unimet) debido a la pandemia de Covid-19
Authors: Cova Franco Luis Leopoldo , Damián El Khoury Beatriz , Pacheco Cabrera Isabel
Published: July 2024

Para este trabajo se realizó una investigación que identificó las reputaciones pre-pandemia y pos-pandemia de la marca de la Universidad Metropolitana (UNIMET), para determinar las características o atributos distintivos que posee con sus audiencias principales. La comparación permitió determinar los cambios significativos en la estrategia de marca que ocasionó la educación a distancia generada por la pandemia del COVID-19. Para esto, se analizó información documental y se realizaron entrevistas a gerentes y expertos asociados a la Universidad. Adicionalmente, se realizaron dos investigaciones cuantitativas a través de encuestas dirigidas a la Comunidad Unimetana (Estudiantes, Egresados, Profesores y Personal Administrativo), una previa a la Pandemia y la segunda entrado un año de la misma, tomando muestras significativas lo que permitió obtener resultados estadísticamente válidos.
Four new species of the planthopper genus Catonidia Uhler, 1896 from China (Hemiptera: Fulgoromorpha: Achilidae)
Authors: Lv Sha-Sha , Long Jian-Kun , Yang Lin , Chen Xiang-Sheng
Published: July 2024

Four new species of the genus Catonidia Uhler, 1896, C. triangula sp. nov., C. saccata sp. nov., C. trilobata sp. nov. and C. uncinata sp. nov. from China (Fujian, Guizhou, Yunnan and Hainan provinces), are described and illustrated, giving the genus 14 species in total. A checklist and key to all known species of Catonidia are provided, as well as a map of their geographic distributions.
Assessing the Current Status of Vietnam's Coffee Exports in the Period 2014-2023 in the Global Coffee Value Chain
Authors: Nguyen Trung Le , Do Phuc Bao Nguyen , Nguyen Lan Hoang , Bui Thai Huy
Published: July 2024

Vietnam has favorable geographical location and weather to grow and develop robusta coffee varieties. Vietnam's production area is more than 95% of robusta coffee output out of a total planting area of 600,000 hectares. In 2022, coffee productivity will reach about 28.2 tons/1 hectare, reaching the highest level since 2005, according to Department of Crop Production data. The robusta coffee variety in Vietnam is also considered the best coffee variety in the world. Therefore, according to statistics from the Vietnam Commodity Exchange, in 2023, Vietnam will be the country with the world's highest robusta coffee export value, accounting for 36% of the total global coffee export value, followed second by Brazil with 28%. In 2021, Vietnam ranks 5th globally, with coffee exports reaching 2.35 billion USD. In 2022, Vietnam exported 1.68 million tons of coffee, but the turnover reached only about 3.9 billion USD. Of these, 82% of Vietnam's coffee is exported raw (mainly Robusta), valued at 2.9 billion USD. In contrast, the export turnover of Arabica coffee is only 260 million USD for decaffeinated coffee. 76.9 million USD and roasted, ground-illat coffee worth 598 million USD. Colombia and Switzerland have a small amount of coffee exported, but the value is high thanks to the quality and coffee brands that the country has built. Vietnam's coffee exports set a new record with a turnover of 4.24 billion USD in 2023. Just past the beginning of the new year, Robusta coffee prices continue to record many new peaks. With this advantage, the coffee industry has a solid foundation for its export goal in 2024.
Studi terhadap Hadis yang Sering Disalahgunakan untuk Mendukung Aksi Terorisme
Authors: Siregar Idris , Hasyim Uday , Rabbani M. Yaffi
Published: July 2024

Terrorism is an extreme activity that can take the lives of many people and is very detrimental to various parties. This study aims to conduct a critical analysis of hadiths that are often abused by terrorist groups to support acts of violence and terrorism. The research method used is a literature review with a content analysis approach to hadith texts as well as the interpretation of classical and contemporary scholars. This study found that the hadiths that are often used as justifications by terrorist groups actually have a different historical context and meaning than what is understood by the perpetrators of terrorism. By understanding the context and proper interpretation, these hadiths should teach peace, tolerance, and justice. The study also highlights the important role of Muslim scholars and scholars in providing a correct understanding of Islamic teachings to prevent the misuse of hadith in acts of violence. The findings of this research are expected to contribute to efforts to deradicalize and counter terrorism, as well as strengthen the understanding of Islam which is rahmatan lil 'alamin.
Proposal for the development of investigative skills through the use of digital tools: Mendeley and Obsidian
Authors: Arbeu-Reyes Erick , Torquemada-González Alma Delia , Orozco-Ramírez María de Lourdes
Published: July 2024

In today's digital age, access to information and the ability to conduct research effectively are essential skills for lifelong success. Although these are usually addressed formally in the context of higher education, they are not always promoted in a systematic and didactic manner with an approach aimed at solving social problems, either due to ignorance or rejection of the transformation of traditional practices. Given this concern, this work aims to present an innovative educational proposal, aimed at developing research skills in higher education students through the integration of two digital tools in the teaching-learning process: Mendeley and Obsidian. This proposal seeks to strengthen the research training that students receive throughout their educational career, promoting a practical and applied approach to these skills. Furthermore, it is based on the premise that the use of digital tools not only facilitates and enriches the research process, but also prepares students holistically for a constantly evolving world increasingly oriented towards digitalization, contributing to the development of more competent and committed individuals in addressing global social problems.
La vulnerabilidad social y su impacto desde el patrón de desarrollo contemporáneo
Authors: Moreno-Tapia Javier
Published: July 2024

La vulnerabilidad social ha sido abordada desde diferentes posturas y definida a partir de múltiples elementos lo cual matiza la complejidad de su objeto sobre todo por las áreas del conocimiento y posturas epistemológicas que confluyen en su análisis. El objetivo del artículo es analizar la problemática de la vulnerabilidad social y su impacto desde el patrón de desarrollo contemporáneo. La metodología utilizada se basa en el análisis crítico de una extensa y diversa revisión bibliográfica sobre el objeto del estudio. Las principales categorías abordadas fueron: vulnerabilidad social, riesgo, resiliencia, bienestar, entre otras. Las conclusiones apuntan a que aunque existe un gradual interés en proponer investigaciones sobre vulnerabilidad social, en éstos no se percibe un consenso general sobre el tema y por ende son frecuentes los cuestionamientos a determinadas posturas. A partir de ello se contribuye con algunas reflexiones desde el campo teórico y metodológico, tomando en consideración los principales elementos identificados sobre la vulnerabilidad social y sus implicaciones. Es así que se propone considerar a la vulnerabilidad social como resultado de los impactos provocados por el patrón de desarrollo vigente, pero a su vez como la incapacidad de enfrentarlos por parte de los grupos más débiles de la sociedad.
Articulaciones para la educación inclusiva: retos en una sociedad compleja y diversa
Authors: Dibut-Toledo Lázaro Salomón
Published: July 2024

La educación inclusiva implica una verdadera apropiación y puesta en práctica del respeto a las diferencias en un contexto cada vez más diverso y complejo. Esta diversidad ha de ser asumida desde el campo educativo como una oportunidad para que los procesos de aprendizaje propicien una riqueza cultural de la cual necesariamente los sistemas educativos han de nutrirse. En este sentido, el objetivo del estudio ha sido contribuir a la necesaria comprensión de que cualquier transformación educativa demanda no sólo el rol individual de los que se involucran en ella, debe sumarse lo que desde la colectividad, las políticas públicas, el Estado, se pueda aportar. Resulta importante acotar que en el ámbito de los derechos ciudadanos y la justicia social se propicia un debate sobre lo referido al par inclusión-exclusión. En dicho análisis se ubica a la inclusión como un derecho que debe ser consecuente con el complejo entramado social, dada su diversidad, en torno a los nexos entre escuela y la concreción de los derechos económicos, sociales y culturales. Para la elaboración de este artículo se ha utilizado la metodología documental detallada enfocada en el tema objeto de estudio. Las categorías establecidas fueron: diversidad e inclusión educativa, derechos humanos, percepción social de la inclusión, exigibilidad, entre otras. Las conclusiones del trabajo demostraron que para lograr una verdadera educación inclusiva se deben articular de manera muy armoniosa las alianzas necesarias e introducir propuestas al sistema educativo en consonancia con dicha pretensión.
Solidarity tourism in the humanitarian crisis
Authors: Zajadacz Alina , Iaromenko Sergii
Published: July 2024

This article examines the contribution of solidarity tourism in war-affected countries, specifically Ukraine. It presents activities undertaken as part of solidarity tourism in Ukraine and Poland with the intent to help overcome the crisis caused by the armed conflict. The research methods were secondary data analysis and participant observation. Results show what actions were taken "from above" at the government level in Ukraine and Poland and actions taken "from below" in social activities. The new knowledge brings new light to the perception of tourism as a tool for sustainable social development and can provide examples of good practices for other countries and regions.
Evento cerebrovascular isquémico. A propósito de un caso.
Authors: Flores León Aylin Coraima , González Freire Isaac Salvador
Published: July 2024

El evento cerebrovascular isquémico comprende una serie de sintomatologías que derivan prácticamente a varias discapacidades y causa de muerte. Esta patología es catalogada como un síndrome clínico de desarrollo repentino que su causa es una perturbación directa al funcionamiento cerebral de origen vascular que dura más de 24 horas. El caso clínico es sobre una paciente de 60 años proveniente de la provincia de Cañar que ingresa a la clínica “San José” al área de emergencia por pérdida completa de la consciencia. Se indica que padece de una trombosis por lo que se realiza una tomografía visualizando el compromiso del casi 90% del ventrículo lateral izquierdo debido al infarto con transformación hemorrágica. Se le diagnostica evento cerebrovascular isquémico. El tratamiento presuntivo fue una craneotomía descompresiva. En conclusión, se conoce que este síndrome puede llegar a ser de forma súbita y espontánea sin embargo habitualmente se presentan síntomas ligeros como dolor de cabeza y mareos.
MUSICOTERAPIA EN TIEMPOS DE CRISIS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN CON NIÑOS REFUGIADOS
Music therapy in crises times: a proposal of intervention with refugee’s children
Authors: Guerrrero-Torralba Leticia
Published: July 2024

Desde el comienzo de la guerra entre Rusia y Ucrania a fecha 22 de febrero de 2022, miles de niños han llegado a España y han sido acogidos en calidad de refugiados, no siempre acompañados de familiares. Las consecuencias de la guerra van más allá del propio conflicto armado, hasta el punto de tener qué trasladarse a un país de acogida donde enfrentarse a una nueva cultura, idioma, etc.
El propósito de este trabajo es proporcionar una herramienta de musicoterapia para promover la integración social de niños refugiados. Basándonos en las necesidades de niños ucranianos que han solicitado asilo en España, se busca ofrecer un espacio de seguridad, expresión y desarrollo para niños refugiados con edades entre los 3 y los 6 años, promoviendo la sensibilidad hacia su situación y el uso de enfoques creativos para el tratamiento del trauma y la mejora de la calidad de vida con recursos de musicoterapia en el ámbito social.
Para lograr este objetivo, se ha desarrollado una propuesta de intervención adaptada a los problemas de salud mental, emocional y conductual asociados a la exposición a contenidos altamente traumáticos en edades tempranas, así como una revisión de los beneficios aportados por el uso de la musicoterapia con población migrante.
Palabras clave: musicoterapia; niños refugiados; trastorno estrés postraumático; emociones; integra- ción.
MUSICOTERAPIA Y TRASTORNO MENTAL GRAVE: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN CRPS ARGA
Music Therapy and severe mental disorder: an intervention proposal in CRPS Arga
Authors: Zabalza-Chivite Itxasne
Published: July 2024

La musicoterapia afecta favorablemente a las personas que padecen trastorno mental, aportando bene- ficios en áreas como la autoestima, autorrealización e imagen propia, que son aspectos fundamentales para mejorar las habilidades sociales y relaciones interpersonales y que facilitarán el proceso de integra- ción social. Es importante el trabajo con esta población, y más aún, es llevarlo a cabo dentro de un con- texto comunitario.Tras una revisión bibliográfica y mejora en el conocimiento de las características de esta población, se propone una intervención en el Centro de Rehabilitación Psicosocial Arga (CRPS Arga) del barrio de San Juan/Donibane (Pamplona). Se plantea como objetivo prioritario la integración de estas personas en la vida comunitaria del barrio, realizando actividades que van desde el trabajo más interno, con los usuarios y usuarias en el propio centro, hasta el trabajo externo, con un grupo musical formado por vecinos y vecinas, para llegar finalmente a formar parte activa de los eventos festivos y de la vida social del barrio. Para la evaluación se han escogido la hoja de registro y el cuestionario en forma de escala tipo Likert. Se puede afirmar que el desarrollo del proyecto contiene todos los elementos necesarios que permitirán la ejecución de la intervención planteada.

Palabras clave: Musicoterapia, trastorno mental grave, salud mental, esquizofrenia, intervención psico- social.

Abstract
Music therapy has a favorable effect on people suffering from mental disorders, providing benefits in areas such as self-esteem, self-realization and self-image, which are fundamental aspects to improve social skills and interpersonal relationships and will facilitate the process of social integration. It is important to work with this population, and even more important to carry it out within a community context. After a bibliographic review and improved knowledge of the characteristics of this population, an intervention is proposed in the Arga Psychosocial Rehabilitation Center (CRPS Arga) in the San Juan/ Donibane neighborhood (Pamplona). The main objective is the integration of these people in the community life of the neighborhood, carrying out activities ranging from the most internal work, with the users in the center itself, to external work, with a musical group formed by neighbors, to finally be- come an active part of the festive events and the social life of the neighborhood.The evaluation was carried out using a record sheet and a Likert-type scale questionnaire. It can be affirmed that the development of the project contains all the necessary elements that will allow the execution of the propo- sed intervention.

Keywords: Music therapy, severe mental disorder, mental health, schizophrenia, psychosocial intervention
Community Perceptions About Online Buying Business Through Facebook Social Media
Authors: Wulandari  , Yenrizal  , Badarudin Azarkasyi
Published: July 2024

The purpose of this study is to find out how the perception and development of people who do online buying and selling business through social media Facebook. This research method uses qualitative research methods or case studies. This study uses data collection techniques such as interviews, documentation and questionnaires as complementary data. The theory used is the theory of symbolic interactionism. The results of this study indicate that people who do online buying and selling businesses are motivated by opportunities and opportunities to take advantage of their technological and communication advances, then the communication they build through social media Facebook in doing online buying and selling business is very effective and acceptable to the community. As well as the development of creative and innovative communities when doing online buying and selling businesses are able to help people develop their ideas and hobbies, even though they are quite far from the city, this can be seen from people who do online buying and selling businesses are able to understand and use social media Facebook as a business buying and selling online well.
The Influence of Motivational Training on Learning Achievement in Students
Authors: Amanda Resi Suci , Rahni Rismawati  , M Najarudin Rizki
Published: July 2024

This research aims to examine the effect of motivational training on the academic achievement of psychology students at UIN Raden Fatah Palembang. A total of 30 students were selected using probability sampling techniques, and a pretest-posttest design was used in this research. The results show that motivational training does not have a significant effect in improving academic achievement. The pretest scores show a normal distribution, but the posttest scores are not normal. In addition, the correlation between pretest and posttest is very low. Therefore, further research is needed with a larger sample and different methods to validate the findings of this study.
The Influence of Positive Thinking Therapy For Anxiety on Students
Authors: Aisyah Bahiyyah  , Anis Marceleni  , Jhoni Wijaya
Published: July 2024

This study investigated the impact of positive thinking therapy on anxiety levels in third semester psychology students. Using a One Group Pretest-Posttest design, which involved 20 participants with (17 female, 3 male). In the normality test results, the significance value of the pretest is included in the normal distribution with a Sig value = 0.365 (p> 0.05) as well as the significance value of the posttest is included in the normal distribution with a Sig value = 0.371 (p> 0.05). in the pretest the significance value is 0.583 (≥0.05) and in the posttest the significance value is 0.560 (≥0.05) thus in the initial test (pretest) and the final test (posttest) both have homogeneous data. Finally, in the Hypothesis test using the Paired Sample T-test, the Significance value of the pretest and posttest is <0.001 so that H1 is accepted, thus the researcher can conclude that the therapy succeeded in reducing anxiety levels for most participants, only three did not experience changes. Statistical analysis supports this conclusion, showing the effectiveness of therapy in reducing anxiety.
Impact of parent Education and transformative leadership Role on children’s Academic performance
Authors: Chandio Abdul Rahim , Ali Manzoor
Published: July 2024

This study is concerned to explore the impacts of a parental education andtransformative leadership role on children’s academic performance. Afterdelivering a brief literature review, study support the significance andimplications of an educated family, availability of modern facilities, andtransformative leadership role to become a productive to meet the educationalgoals and it also impacts the educational policies and education professionals.Numerous research items assist to measure the impacts of parents’ education,modern accessible modern facilities, and motivating and visional leadershipon children’s academic outcome and development. In this study Selfadministered
questionnaires were designed and random sampling wascollected from three public Degree colleges in Sindh, Pakistan. The dataanalysis was carried out by means of descriptive and inferential statistics inwhich Kendall’s tau C tests and Kruskal- Wallis H-test were used to meet thehypotheses tests. The findings of the study support the positive association ofparent education, convenience of modern facilities, and motivating andvisional role on their children’s academic performance. In demographiccharacteristics respondents’ different background was encircled and a broadinfluence of parent education and leadership on children academicperformance was supported in a wide literature
Hubungan Pemberian Pekerjaan Rumah (PR) dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa SDN Kuanino Kecamatan Kota Raja Kota Kupang
Authors: Jihada Ilfiana Iffah , Agusman
Published: July 2024

The purpose of this study was to determine the relationship between giving homework and PAI learning outcomes for students at SDN Kuanino, 2014/2015 academic year. The method in this research is correlational research. The sample used in this study was a saturated sample, that is, all the population studied were 26-1=25 students in grades III, IV and V at SDN Kuanino. Data collection techniques for variable X (Providing Homework) that is by using a questionnaire or questionnaire which is presented in the form of a statement consisting of 25 statements that have been tested through validity and reliability tests. To find out the significance of the relationship, a t-test was carried out, namely to get the results of rcount > rtable where ttable was at a significance level of 0.05 with dk (n-2) = (25-2) = 23 of 1.714, with test criteria Ho: rejected if tcount> ttable and Ho: accepted if tcount> ttable, because tcount = 4,943 > 1,714 rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant relationship between giving homework and PAI learning outcomes for students at SDN Kuanino, Kupang City.
Analisis Implementasi Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis Pada Tingkat Dasar Kelas V Di Madrasah Ibtidayah Negeri 1 Manggarai
Authors: Alawiah Tuti , Tamrin Muhammad , Gojali Marwan
Published: July 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi dan faktor faktor dan penghembat pembelajaran kurikulum 2013 pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di kelas V di MIN 1 Manggarai. Serta faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang di gunakan penelitian ini adalah kualitatif, melalui pendekatan deskripsi yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi Kuirkulum 2013 pada Mata Pelajaran Al-Qur’an hadis di Madrasah Ibtidayah Negeri 1 Manggarai secara umumnya sudah berjalan dengan baik pada tahun 2013 melalui tahapan perencanaan maupun pelaksanaannya dan pada tahun 2014-2015 kurikulum 2013 masih berjalan dengan baik sampai sekarang. Hanua seja sekolah MIN 1 Manggarai sekarang tinggal menunggu kurukulum merdeka. Dalam kurikulum 2013  dengan mengacu pada RPP kurikulum 2013 dan tahap perencanaan yang sesuai. Proses yang dilakukan dengan menggunakan pendekan yaitu, mengamati, menanya, menalar, mencoba dan mengkomunikasikan. Faktor pendukung dalam Implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran Al-Qur’an hadis di MIN 1 Manggarai adanya dukungan dari siswa untuk belajar itu sendiri dan sekolah sudah menfasilitaskan buku pedoman guru dan buku bacaan bagi siswa. Metode penghambanya, Kurangnya dorongan orang untuk anak belajar dan membaca al-qur’an sehingga di kelas V banyak yang masih Iqro.
Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri 1 Lamahala
Authors: Azis Siti Asia , Nobisa Yahya N.
Published: July 2024

Penelitian ini membahas tentang Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Dasar Negeri 1 Lamahala. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja guru dan untuk mengetahui manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di Sekolah Dasar Negeri 1 Lamahala. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif  dengan mengambil lokasi di SDN 1 Lamahala. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dilakukan dengan tahapan fungsi manajemen perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Kinerja guru dinilai dari beberapa indicator yaitu kemampuan menguasai bahan ajar, kemampuan dalam mengelola kelas, kemampuan dalam menggunakan media pembelajaran, kemampuan dalam mengenal dan menyelenggarakan administrasi sekolah, kinerja guru dalam menilai prestasi siswa dan kinerja guru dalam interaksi belajar mengajar. Manajemen perencanaan kepala sekolah dinilai baik dalam peningkatan kinerja guru melalui perencanaan meningkatkan kedisiplinan guru, memotivasi guru dalam kegiatan sekolah dan merencanakan program kepelatihan guru seperti seminar, MGMP, dan pelatihan kurikulum 2013.
Persepsi Mahasiswa terhadap Kompetensi Dosen Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kupang
Authors: Ade Memeng Tri Putri  , Yahya Nikmat Nobisa
Published: July 2024

This study aims to find out the students' perception of the competence of the lecturers in the Islamic Religious Education Program at the Muhammadiyah University of Kupang.This study uses a qualitative method by distributing questionnaires via Google Form to PAI students in the 2019, 2020 and 2021 cohorts, then the data obtained is analyzed using the Percentage Formula.The results of this study include four components of lecturers that have been implemented at Universiti Muhammadiyah Kupang, while there are four components owned by lecturers namely: pedagogical competence, personal competence, social competence and professional competence.The results of the study show that out of all the presentation results, 6 lecturers have been
Evaluasi Kebijakan Pendidikan
Authors: Naila Nur ‘Azizah  , Meysihinur  , Aziza Miftah
Published: July 2024

This paper explains several things related to the evaluation of educational policies. This study used a qualitative research approach with a type of library (library research). Sources of data taken in this study are scientific journals and articles that support and are relevant to the title of this paper. A process of implementing education policy is inseparable from the need to get special attention. The elements in it have several deficiencies that need improvement. Starting from legitimacy, formulation, and its implementation in society. Therefore it is necessary to do an evaluation in order to avoid failure in educational policies. Evaluation of educational policies serves to measure how much the quality of spending on a policy is and provides input to the parties involved. The purpose of writing this paper is to know the meaning of educational policy evaluation, the objectives and functions of educational policy evaluation, as well as models and approaches in evaluating educational policies.
Peran Perempuan dalam Mewujudkan Peran Perempuan dalam Mewujudkan Moderasi Beragama Moderasi Beragama
Authors: Putri Cahyani Syabila Gita , Ismail Shalahudin , Rohman Ujang
Published: July 2024

Indonesia is unique with a diversity of languages, religions, cultures, tribes, customs and races. This variety of diversity requires religious moderation. Religious moderation is interpreted as a form of tolerance, both towards one's own religion and the religion professed by others. Religious moderation creates religious balance and harmony. This context of tolerance can be formulated as an attitude of openness in different views, by way of expressing and accepting views towards each other's beliefs. In realizing moderation, we need an active role from all parties, including women. Women have great potential in realizing and maintaining the tolerance required in this diverse Indonesia. The purpose of this study is to examine how the role of women in realizing religious moderation. The method used in this study is a descriptive qualitative method that refers to literature data. The results of this study show that the role of women will be the basic capital in realizing moderation in themselves, family, and society. It is hoped that the results of this study can encourage women to be actively involved in carrying out religious moderation.
Meningkatkan Profesionalisme Guru Dengan Model, Pendekatan dan Teknik Supervisi Pendidikan di Era Society 5.0
Authors: Muslimin Ikhwanul
Published: July 2024

Studi ini menelaah tentang model, pendekatan dan teknik implementasi supervisi pendidikan di Sekolah. Supervisi merupakan bagian yang integral dari upaya peningkatan prestasi belajar dan kualitas guru. Pengawasan atau supervisi adalah upaya memberikan layanan kepada pendidikan khususnya guru. Supervisi pendidikan juga merupakan proses kegiatan controling dan evaluasi guna memastikan seluruh kegiatan pendidikan dilaksanakan sesuai rencana, sekaligus sebagai kegiatan untuk meningkatkan dan memperbaiki jika terjadi penyimpangan yang akan mengganggu proses pencapaian tujuan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur. Hasil temuan mengungkapkan beberapa model dalam supervisi pendidikan, yaitu 1) model konvensional (tradisional), 2) model ilmiah, 3) model klinis, dan 4) model artistik. Pendekatan yang dapat diterapkan pengawas dalam melakukan supervisi yaitu dengan 1) pendekatan direktif, 2) pendekatan non-direktif, 3) pendekatan kolaboratif. Sedangkan teknik yang dapat digunakan ada dua, yaitu teknik individual dan teknik kelompok. Untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi supervisi pendidikan, pengawas dapat memanfaatkan e-supervision dengan menggunakan EMIS, CCTV, fingerprint, dan platform digital (Skype, WhatsApp group, Zoom, etc, Google Form).