Educação em serviço para o professor: dimensões de sua estrutura operacional
Authors: Pereira Ruth 
Published: July 2019

O planejamento da educação em serviço para o professor deve levar em conta quatro dimensões de sua estrutura operacional: o nível decisório, o seu processo, os fatores facilitadores da participação do pessoal envolvido e as suas modalidades, sendo que o sucesso da capacitação docente depende da interação dessas quatro dimensões. O nível decisório refere-se à autoridade para dar origem, equipar e fazer funcionar uma unidade ou centro de aperfeiçoamento de professores. O processo de educação em serviço abrange o conteúdo dos programas de aperfeiçoamento, os procedimentos adotados e a avaliação da eficiência e da eficacia das atividades programadas. Os fatores facilitadores dizem respeito aos incentivos que propiciam o engajamento dos professores no programa de capacitação docente, considerando as diferentes maneiras ou modalidades pelas quais ela se efetiva.

Abstract

The planning of in-service education for teachers, should take into account four dimensions of its operacional structure: the decision-making level, its process, the teachers' participation factors and its modalities, considering that the sucess of teachers ' education depends on the interaction of these four dimensions. The decision-making level refers to the authority which provides equips and makes work a teachers ' development unit or centre. The process of in-service education comprises the content of programs, the procedures adopted and an evaluation of the efficiency and effectiveness of the activities planned The facilitating factors refer to the incentives which enable teachers' participation in the teachers' education program, taking into accout the different modalities which make it possible.

Résumé

La planification de l'éducation en service pour le professeur doit tenir compte de quatre dimensions de sa structure opérationnelle: le niveau de décision, son processus, les facteurs stimulateurs de la participation du personnel concerné et ses modalités, puisque le succès de la qualification des enseignants dépend de l 'interaction de ces quatre dimensions. Le niveau de décision signifie avoir l 'autorité pour créer un centre de perfectionnement de professeurs, l'équiper et le faire fonctionner. Le processus d'éducation en service comprend le contenu des programmes de ce perfectionnement, les procédés adoptés et l'évaluation de l'efficience et de l'efficacité des activités programmées. Les facteurs stimulateurs favorisent l'engagement des professeurs dans le programme de qualification du magistère, en tenant compte des différentes modalités par lesquelles elle se concrétise.

Resumen

El planteamiento de la educación en servicio para el profesor debe llevar en cuenta cuatro aspectos de su estructura operativa: el nivel decisorio, su proceso, los factores que facilitan ¡a participación del personal involucrado y sus modalidades, siendo que el éxito de la capacitación docente depende de la interacción de esas cuatro dimensiones. El nivel decisorio se refiere a la autoridad para originar, equipar y hacer funcionar una unidad o centro de perfeccionamiento de profesores. El proceso de educación en servicio abarca el contenido de los programas de perfeccionamiento, los procedimientos adoptados y la evaluación de la eficiencia y de la eficacia de las actividades programadas. Los factores facilitadores dicen respecto a los incentivos que favorecen el alistamiento de los profesores en el programa de capacitación docente, considerando las diversas maneras o modalidades por las quales ella se realiza.