bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MARKETING MANAGEMENT IN THE MANAGEMENT SYSTEM OF THE COMPONENTS OF THE AGRICULTURAL ECONOMY
Authors:   Simon Kuznets Kharkiv National University of Economics, Grynevych Liudmyla , Mirzoiev Dzhavid ,   Simon Kuznets Kharkiv National University of Economics
Published: April 2024

The article examines the place and role of marketing management in the management system of components of the agrarian economy. Agrarian economy is an important branch, since agriculture determines the economic activity of a large part of the population of many countries and plays an important role in providing food and raw materials to other sectors of the economy. Marketing management in the agricultural economy management system is important. Its approaches, methods and tools help meet consumer needs, bridge the gap between producers and consumers, optimize the use of resources and ensure the competitiveness of agriculture. This increases the financial well-being of farmers, contributes to the overall development of the agrarian economy. Its components are the market of producers of agricultural products and their buyers. On the basis of the conducted analysis, the expediency of using digital marketing tools to increase the competitiveness of domestic manufacturers both within the country and abroad has been proven. The article proposes the stages of forming a marketing strategy to increase the competitiveness of agricultural producers. At each stage, there is a solution to a specific problem and the achievement of a specific goal, which agricultural enterprises set before themselves. It has been proven that for the effective implementation of all stages, it is necessary to use digital marketing technologies and tools. Marketing management is important in the management system of the agribusiness economy. Its approaches, methods and means make it possible to satisfy the needs of consumers, overcome the gap between producers and consumers, optimize the use of resources and ensure the economic viability of agriculture. This will increase the financial well-being of business entities, contribute to the development of the agrarian economy. Effective marketing management is critical to the success of the agricultural sector as a whole. It allows you to plan, organize and control the process of agricultural enterprises entering the market and their further participation in competition.
ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ТА ВИЩОЇ ОСВІТИ, ЯКІ ЗАЙМАЮТЬСЯ СПОРТОМ
Authors: Московець Людмила Павлівна , Харахайчук Анатолій Євгенійович
Published: April 2024

Стаття присвячена актуальній проблемі сьогодення – психологічному благополуччю, яке розглядається як складний феномен, що пов’язаний із позитивним функціонуванням особистості, досягненням щастя, задоволеністю життям та реалізацією особистісного потенціалу. Зазначено, що у разі реалізації свого потенціалу в спорті здобувачі освіти поліпшують своє психологічне благополуччя, у них з’являються нові життєві цілі, вони спроможні до оволодіння новими видами діяльності, незалежності поведінки, особистісного зростання, побудови позитивних стосунків, прийняття своїх як сильних, так і слабких сторін. Викладено результати емпіричного дослідження психологічного благополуччя здобувачів фахової передвищої та вищої освіти, які навчаються за спеціальністю 014.11 Середня освіта (Фізична культура) та займаються різними видами спорту. Встановлено, що середнє значення інтегрального показника психологічного благополуччя у студентів-спортсменів складає 366,3, що відповідає середньому рівню та вказує на достатнє психологічне благополуччя респондентів. Виявлено, що середній показник психологічного благополуччя є дещо вищим у студентів, які займаються спортом та здобувають освіту за освітньо-професійним ступенем фахового молодшого бакалавра, порівнюючи зі здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. У обох групах досліджуваних цей показник відповідає середньому рівню психологічного благополуччя, що свідчить про помірне позитивне функціонування особистості. Встановлено, що представники чоловічої та жіночої статі мають однаковий (середній) рівень психологічного благополуччя з дещо вищими значеннями у дівчат-спортсменок. З’ясовано, що здобувачі фахової передвищої та вищої освіти, які займаються спортом на достатньому рівні, здатні до побудови турботливих та довірливих стосунків з оточуючими; спроможні протистояти соціальному тиску; помірно прагнуть до незалежності у діях; здатні до осмисленості свого існування; їм притаманний середній рівень цінності минулого, теперішнього та майбутнього; властиве помірне прагнення до реалізації свого особистісного потенціалу; вони здатні до адекватної самооцінки та прийняття себе, своїх сильних і слабких сторін.
ПРОФЕСІЙНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ В СИСТЕМІ САМОРЕГУЛЯЦІЇ ОСОБИСТОСТІ: ТЕОРЕТИЧНА МОДЕЛЬ
Authors: Войтенко Олена Василівна
Published: April 2024

У науковій літературі існує багато різних описів благополуччя особистості в професійному контексті, що свідчить про відсутність достатньої теоретичної бази та загальноприйнятого уявлення про професійне благополуччя, а також про необхідність уточнення змісту цього поняття та його психологічного механізму. Наявні сьогодні моделі характеризуються різноманіттям структурних елементів, часто перевантажені складниками і не завжди представляють зрозумілий механізм формування професійного благополуччя особистості. Метою цього дослідження є теоретична розробка і обґрунтування структурно-функціональної моделі професійного благополуччя особистості. Концептуальною основою моделі є мотиваційна теорія А. Маслоу. Професійне благополуччя розглядається як інтегрований стан, що формується у зв'язку з тим, наскільки у професійній діяльності реалізовано потреби особистості, з урахуванням індивідуальних цінностей і смислів. Віднесення благополуччя до категорії психічних станів особистості є підставою для вивчення цього явища у контексті системи саморегуляції узгодженості особистісних потреб, цілей і ціннісних пріоритетів з можливістю їх реалізації у професійній діяльності. При порушенні професійного благополуччя ціннісно-смислова система особистості виступає посередником, що посилює мотивацію до змін і сприяє його збереженню при незначних розходженнях між реальним і бажаним у професійній сфері. Зниження задоволеності певними аспектами професійної діяльності, що виникає у відповідь на невідповідність можливостей людини її потребам і життєвим цінностям, призводить до їх переосмислення. В результаті ці аспекти набувають додаткової цінності та підвищують мотивацію людини до перетворюючої активності, спрямованої на їх реалізацію. Побудова структурно-функціональної моделі професійного благополуччя в системі саморегуляції дозволяє розкрити логіку його формування. Перспективою подальших досліджень є емпірична верифікація запропонованої моделі.
РІВЕНЬ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТАРШОКЛАСНИКІВ У ПІДГОТОВЦІ ДО СКЛАДАННЯ НАЦІОНАЛЬНОГО МУЛЬТИПРЕДМЕТНОГО ТЕСТУ В УМОВАХ ВІЙНИ
Authors: Ганаба Світлана Олександрівна , Макогончук Наталія Віталіївна
Published: April 2024

Вступ до закладів вищої освіти передбачає складання національного мультипредметного тесту. Підготовка та проходження тестування є серйозним психологічним випробуванням для випускників освітніх закладів з огляду на низку причин. Психіка та нервова система школярів зазнають чималих навантажень у зв’язку з необхідністю засвоєння великого обсягу інформації, а також складним вибором еталонних моделей поведінки й взірців діяльності. Учні навчаються й готуються до вступних випробувань в умовах війни. Небезпеки ракетних обстрілів, повітряні тривоги й перманентні відчуття загрози життю, можливості каліцтва, втрати близьких та рідних людей, перебої з енергопостачанням тощо посилюють психологічне напруження й є травматичними для дитячої психіки. Ці та інші фактори актуалізують проблему збереження психічного здоров’я й посилюють релевантність психологічної адаптації випускників під час підготовки та проходження тестування. Рівень адаптивності свідчить про здатність людини перейти на вищий рівень індивідуального розвитку, підвищити свої самоцінність та самооцінку, впевненість у своїх силах тощо. Йдеться про створення й реалізацію системи заходів, які сприяли б зниженню напруги та тривожності учнів, розвивали упевненість у своїх силах, підвищували ефективність підготовки до проходження тестування шляхом вироблення низки особистісних якостей, умінь та навичок, які допомагають справитися зі стресом у складних життєвих обставинах та розвивають навички розумової діяльності, концентрації уваги, умінню самомобілізації у вирішальний період, контролю своїх емоцій. Результати емпіричного дослідження на основі теоретичної моделі Л. Штомпель засвідчили, що старшокласники загалом мають достатній рівень соціально-психологічної адаптації у підготовці до тестування в умовах воєнного часу. Школярі здатні адекватно сприймати критичні ситуації та вибудовувати продуктивні копінг-стратегії вирішення проблемних ситуацій, спираючись на підтримку оточення та вибудовуючи власну самооцінку та самоцінність на основі високого та достатнього рівня вольової організації особистості тощо. Частина учасників опитування має проблеми із соціально-психологічною адаптацією, а саме майже половина респондентів відчувають емоційний дискомфорт, більше половини мають високий рівень особистісної та ситуативної тривожності тощо. Ця обставина свідчить про необхідність проведення заходів психокорекційної психоедукаційної роботи, які у підсумку дозволять учням визначити можливості й нові ресурси у підготовці до тестування, внести корективи в організацію навчальної діяльності, працювати над розвитком вольових якостей тощо. Релевантним є сприяння розвитку комфортної психологічної атмосфери у колективі, розвиток навичок конструктивної взаємодії з усіма учасниками навчального процесу тощо.
РОЗВИТОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ НА ОСНОВІ УСВІДОМЛЕННЯ МОВНО-МОВЛЕННЄВИХ ОДИНИЦЬ
Authors: Дем’яненко Світлана Дмитрівна
Published: April 2024

У статті представлено теоретико-експериментальне вивчення проблеми розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку на основі усвідомлення одиниць мовної системи. Наголошується на важливості засвоєння дітьми істотних характеристик різних функціонально-смислових типів висловлювання (розповідь, опис, міркування), що в подальшому сприятиме формуванню успішної мовно-мовленнєвої компетентності дітей. Доводиться, що з усвідомленням мови і мовлення діти старшого дошкільного віку оволодівають свідомою мовною поведінкою, а добре розвинене та усвідомлене мовлення стає підґрунтями для вербального оперування осмисленими одиницями мови і мовлення. У роботі викладено наукові підходи до розуміння зв’язного висловлювання як вміння правильно, доцільно, відповідно до норм літературної мови, користуватися всім арсеналом мовних засобів у побудові зв’язних висловлювань: розповіді, опису, міркування та проаналізовано позиції вчених представників різних наук, щодо необхідності усвідомлення дітьми зв’язного мовлення. Проведене дослідження включало вивчення зв’язних висловлювань дітей старшого дошкільного віку за показниками: складання розповіді, опису, міркування, що мають певну структуру; змістова характеристика висловлювання; різноманітність лексики та різних типів зв’язку; обсяг висловлювання, наявність різних за складністю речень та їх кількісне словесне наповнення, специфічні мовні засоби вираження для різних типів розповідей; здатність до об’єктивації мови та рефлексії мовлення. Представлено аналіз результатів проведеного дослідження, які свідчать про недостатню здатність дітей старшого дошкільного віку складати розповіді різних типів, це залежить, по-перше від незрілості мовно-мовленнєвих та комунікативних здібностей особистості мовця та, по-друге, несформованості знань істотних ознак розповіді, опису, міркування, невміння їх об’єктивування та здійснення рефлексії над мовленням. Доводиться, що навчання розповідання має здійснюватися на основі усвідомлених (експліцитних) знань дітей про мову та мовлення за методично коректного психолого-лінгвістичного розвивального підходу й врахуванні особливостей дітей.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТАНОВЛЕННЯ ЗРІЛОСТІ СТУДЕНТІВ
Authors: Кордунова Наталія Олександрівна , Грицюк Ірина Михайлівна
Published: April 2024

Метою даної статті є теоретичний аналіз основних підходів щодо розуміння особистісної зрілості, які існують у сучасній науці. Ми здійснили огляд наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних учених у цій галузі. Проаналізувавши публікації з даної тематики, ми дійшли висновку, що ця тема є цікавою у контексті, зокрема, студентської молоді та її реалізації в суспільстві. Особистісна зрілість – це покроковий та тривалий процес становлення, вона формується протягом усього життя, та студентський вік є сенситивним періодом її розвитку. Науковцями особистісна зрілість розглядається, як складний та динамічний процес, який має свої особливості та тонкощі розвитку, пріоритети в процесі онтогенезу. Тому можна говорити про те, що особистість крок за кроком, у своєму психічному зростанні набуває цілісності. Це відбувається через пізнання себе, через усвідомленість вчинків, через набуття відповідальності за набуту самостійність. Зрілість часто пов'язують із відчуттям самодостатності, креативності, толерантності, наявності життєвої філософії, здатності до участі у житті суспільства. Особистісний конструкт зрілості, це важлива ознака, якою індивід активно користується для обґрунтування способів взаємодії з різними об'єктами, які трапляються по-життю. Тому визначено, що зріла особистість, це та, у якої достатньо розвинута Я-концепція, сформовані погляди та цінності; розвинутий соціальний інтелект; сформована здатність до самостійного прийняття рішень та адаптації до змінних умов середовища. Становлення особистісної зрілості у юнацькому віці розглядається нами як характеристика стану розвитку особистості студента, що виявляється у високому ступені його особистісної конструктивної активності та особистісної функціональної продуктивності. Розкриваються професійно значущі характеристики особистісної зрілості, які забезпечують успішне становлення майбутнього фахівця, практичного психолога, який може реалізуватись в різних галузях психології. Сукупність перерахованих чинників, які визначають особистісну зрілість це певна система, важливою характеристикою якої є її складність, складність когнітивного, емоційно-вольового та мотиваційного аспектів.
Análisis sensorial descriptivo de un producto no perecedero elaborado con filete de pez león (Pterois volitans L.)
Authors: Bardales Echeverría Nelly , Pérez Flores Virginia , Chel Guerrero Luis , Betancur Ancona David , Gallegos Tintoré Santiago
Published: April 2024

The lionfish is considered an invasive species in the coasts of Yucatan and the Mexican Caribbean; therefore, it is important to develop elements that facilitate its exploitation and hunting, and promote its consumption and economic development. The objective of this study was to evaluate the sensory attributes through a descriptive analysis of a non-perishable product packaged in jars of glass, which was made from lionfish fillet. The attributes for flavor were: sweet, fish/sardine, tomato, spices, oil, for odor: fish, fish/sardine, spices, for color: beige, brown, red, and for texture: fibrous, dry, juicy, soft, firm and grainy. Similarities were found with a confidence level above 95% in the attributes of odor (fish), color (brown), flavor (sweet, fish/sardine, oil) and texture (fibrous, dry, juicy, soft, firm, granular) between the lionfish product and the commercial or reference product. The main contribution of this project is to generate an alternative for the use and sensory acceptance by consumers of a product made from this invasive species that has a great environmental impact in the region.
Calidad nutricional de la colación matutina consumida durante la hora del recreo por escolares en Guadalajara, Jalisco
Authors: Gómez Rangel Jessica Lisette , Estrada Contreras Karla Elizabeth
Published: April 2024

Introduction: The contribution of nutrients of snacks helps prevent fatigue, control anxiety, and maintain concentration; its consumption should be part of dietary habits. Objective: To determine the nutritional quality of the morning snack consumed during school recess by schoolchildren aged 6 to 12 in Guadalajara, Jalisco. Materials and methods: Descriptive-cross-sectional study, simple random sampling, lunchbox review using the carousel method, and enKid criteria for snack nutritional quality. Results: n=95, 43% male, 57% female, ages: 6 to 12 years, mean: 9,35 years, 3.63 food groups included. 50 % have breakfast at home, 28% (12 years) and 25% (6 years) don't have breakfast at home, it's unknown if they end up having breakfast. Based on snack nutritional quality and gender: males with poor quality: 6 years 100%, 11 years 17%, 12 years 50%; females with insufficient quality: 6 years 67%, 7 years 25%, and 10 years 36%. Conclusions: 3% didn't have a snack, and 45% consume food at school. Females show a higher deficiency in snack nutritional quality and also don't consume a complete snack.
KAMU GÖREVLİLERİNİN GREV HAKKI ÜZERİNE KURAMSAL VE HUKUKSAL BİR TARTIŞMA
Authors: Yüğrük Esin , Yücekaya Burak
Published: April 2024

Grev, geçmişi bin yıllar ötesine giden bir toplumsal olgudur. Bunun ötesinde grev, on dokuzuncu yüzyıldan bu yana kapitalist üretim ilişkilerinin egemenliğini tesis etmesiyle beraber hukuki bir olgu olarak da kendini göstermiştir. İlgili zaman diliminin başlangıcında çoğunlukla yoksul yığınların kötü çalışma koşullarına verdikleri bir tepki olan grev, yirminci yüzyılın ortalarında toplumsal alandaki varlığı ve meşruiyeti geniş konsensüs halinde kabul edilip hukuk metinlerinde kendine yer bularak bir sosyal hak formunu almıştır.

Bu çalışmada üzerinde durulacak konu ise tüm çalışanların değil ancak kamu görevlilerinin grev hakkıdır. Yirminci yüzyılın başında Fransa’da konuyla ilgili tartışmalar yoğunlaşmış, aynı yüzyılın ortalarında ise anayasal düzeyde düzenlenmiştir. Türkiye’de ise yasalarla kamu görevlilerinin grev hakkını kullanmasına yasaklamalar getirilmiştir. Bu yasaklamaların ötesinde konu hala öğretide tartışılagelmektedir. Bu kapsamda çalışmada grev hakkına yönelik teorik ve hukuki bazı tartışmalar yürütülecektir
THE ESSENCE OF SOCIOCOMMUNICATIVE COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS IN THE SOCIAL SPHERE
Authors:   Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Hliadyk Bohdan , Petryshyn Liudmyla ,   Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Kulchytskyi Vitalii ,   I. Horbachevsky Ternopil National Medical University, Kulchytskyi Taras ,   Ternopil National Technical University named after Ivan Pulyu
Published: April 2024

Socio-communicative competence is an important component of the professional training of specialists in the social sphere. It involves the formation of abilities and skills in effective interaction, communication, and understanding of other people. The article examines the role of socio-communicative competence for future specialists in the social sphere. It was found that in today's fast-paced world, a highly qualified professional must possess effective communication skills in order to navigate the complexities of human interactions, promote positive social change, and provide ethical and culturally competent services. It is noted that researchers consider this competence as the ability to express oneself clearly, recognize signals in context, and adapt to the needs of the interlocutor. It has been found that it includes building partnerships and solving problems through effective communication. The study analyses the essence of the concept of socio-communicative competence, and considers its components and structure. The need to develop communication skills in students of the social sphere, the ability to establish contact, organise partner interaction, overcome conflicts, develop empathy, and reflection are substantiated; the importance of the formation of this competence in future specialists of the social sphere for the successful implementation of their professional activities is determined. The main structural components of socio-communicative competence are revealed and approaches to the formation of these components in future specialists are indicated. Specific ways and pedagogical conditions for the formation of socio-communicative competence of future specialists in the process of studying humanitarian disciplines, passing practice, and extracurricular work are proposed. It is noted that the formation of socio-communicative competence is an important task in training competitive, professionally mobile specialists in the social sphere.
CURRENT STATUS AND PROSPECTS ENHANCING COLLABORATION BETWEEN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS AND BUSINESSES THROUGH PRELIMINARY TRAINING
Authors:   Odesa I. I. Mechnikov National University, Maksymova Julia , Rudyk Oleg ,   Odesa I. I. Mechnikov National University, Maksymov Oleksandr ,   Odesa I. I. Mechnikov National University, Zadorozhnyi Yevhenii ,   Odesa I. I. Mechnikov National University
Published: April 2024

The article discusses the issues and analyses the problems of the relationship between higher education institutions (HEIs) and business. The purpose of the study is to determine an effective strategy for cooperation between educational institutions and enterprises for the development of the Ukrainian economy. Considerable attention is paid to the general principles of interaction, the role and methods of cooperation in higher education in Ukraine and the world, the advantages and prospects of such cooperation. The authors analysed modern methods of cooperation between HEIs and enterprises. The experience of cooperation between educational institutions and enterprises in the USA, Germany, Great Britain, and Ukraine is considered. The importance of the triple helix model and modern pre-qualification technology, which consists of searching for employees among applicants and graduates of HEIs and business schools, is noted, and the advantages that enterprises can receive in the future by introducing such technology into their activities are considered. Modern practical recommendations for effective cooperation between HEIs and enterprises in all fields of activity have been identified. Аn analysis of the costs of applicants for training and the payback period for these costs after employment has been carried out. It has been established which specialties are the most relevant today and how having a higher education affects obtaining the best job offers. It is concluded that today in Ukraine, in order to ensure effective training of highly qualified employees, it is necessary to ensure constant cooperation between HEIs and enterprises. This should involve the exchange of theoretical and practical experience with the involvement of applicants in the work of enterprises not only during practical training but also when teaching professional disciplines.
Driving a Driverless Train
Authors: Goudouna Sozita , Van Baarle Kristof , Laine Eero , Lucie Sarah , Rachev Rumen , Stojnić Aneta
Published: April 2024

The article examines automation and artificial intelligence through the prism of theatrical extras and supernumeraries. Theatrical extras are primarily valued for their aesthetic contributions, including their ability to enrich the mise-en-scène, manipulate lighting, or absorb sound within various visual and auditory landscapes. Drawing a parallel with the supernumeraries of 19th century spectacles, contemporary extras are, in essence, engaged in theatrical art labor. But in a contemporary context of automation, this labor undergoes notable transformation, shifting from the actual execution of tasks to a performative enactment of these tasks, akin to a driver who occupies the role of not driving in an automated vehicle. Automation often transforms work from actually “doing” a job, to performing, or “acting” to do a job, like a driver who is placed in the position of not driving an automated vehicle. At the core of this exploration resides the work of Samuel Beckett, whose oeuvre provides a ground for investigating the implications of posthumanism within the context of contemporary labor and performance. The inherent exhaustion associated with this seemingly labor-less labor arises from the notion that the non-driver within the so-called driverless train merely references labor that was once physically performed.
A METHODOLOGY FOR ASSESSING THE RISK OF INJURY AT THE WORKPLACE OF EMPLOYEES WITH DISABILITIES
Authors: Danova K. , Malysheva V. , Kolybelnikova L.
Published: April 2024

The modern approach to ensuring the occupational safety of workers in Ukraine should rely on a risk-oriented approach. Essential requirements for risk assessment methods are a sufficient level of informativeness, reliability of results, and the ability to adapt them to the conditions in which the methods will apply. In particular, it concerns the assessment of injury risks at workplaces of representatives of vulnerable groups of workers—primarily elderly workers and workers with disabilities. Difficulties in assessing workplace injury risks for vulnerable groups of workers limit the development of occupational inclusion at a time when promoting the employment of people with disabilities has become a key priority for governments around the world. The article aims to develop a methodology for assessing risks at the workplaces of employees with disabilities one can use to evaluate the level of risk at enterprises, particularly in small and medium-sized businesses. When determining the injury risks to employees of vulnerable groups, one should account for both the individual characteristics of the employee and the characteristics of the workplace and work process. The input information is the conclusions of the medical experts regarding the types and degrees of impact of life restrictions, as well as the value of individual risk according to the company’s field of activity. The analysis of the workplace, planned for the employment of a person with a disability, of the technological process, and the surrounding working environment follows the factors the company forms based on their internal and external context. Comparing the result with the limit value of the risk is necessary to decide on the possibility of performing work tasks by the employee and the need to take additional safety measures. When choosing a risk threshold against which to compare the assessment result, the company must consider its goals for achieving the required level of safety. Thus, this technique allows one to carry out a comprehensive assessment of the level of risk at the disabled employee’s workplace, which will contribute to increasing the level of occupational safety and professional integration of persons with disabilities.
Keywords: risk, disability, workplace, labour process, injuries.
Path Planning for Data Collection Multiagent System with Priority and Moving Nodes in a Sensing Field with Obstacles
Authors: Szénási Sára , Harmati István
Published: April 2024

Nowadays there is a more and more common need for one-off data collection in a specified area. For example, in case of searching for the survivors of disasters or wars, or for skiers who get into trouble. The simplest way of collecting such data is using wireless sensor network (WSN). However, data transmission within the network uses great amount of energy that may significantly reduce the lifetime and operation time of the battery-operated sensors. For this reason, the data transfer between the given sensor nodes is carried out by robots. In order to minimize the latency of data collection, it is possible to use cooperating robots. It frequently occurs that one of the nodes requires more urgent visit than the other ones, for example, the serious injuries require urgent medical attendance. The sensor nodes can also be moved to collect more usable data in a larger field. To solve this, path planning for data collection from priority and moving nodes are also presented here. The algorithm developed here to perform the one-off data collection operates so that the agents start from preliminary determined or random points and then visit all the sensor nodes, download the data from these nodes and after this arrive at a designated point where they upload the collected information. The goal here is the minimization of cost that include not only the walk-through time but also the consequences of the late visit of the higher priority nodes. The optimization is solved using the ant colony optimization.
The Influence of Medical Subspecialty on the Adherence to Hepatocellular Carcinoma Surveillance in Patients with Chronic Hepatitis B
Authors: Feuangwattana Poorikorn , Sripongpun Pimsiri , Jandee Sawangpong , Kaewdech Apichat , Chamroonkul Naichaya
Published: April 2024

Objective: This study aimed to determine the adherence rate of HCC surveillance in CHB patients at the largest tertiary hospital in Southern Thailand and identify patient and physician factors that influence it.
Materials and Methods: This retrospective cohort study included patients with CHB who were followed up for more than 1 year between 2011 and 2019 at a tertiary care hospital in Thailand. Patients diagnosed with HCC within 6 months of their first visit were excluded. The rate of adherence with HCC surveillance was calculated using percentage of time up-to-date with HCC surveillance (PTUDS).
Results: The mean age of 531 eligible patients at the time HCC surveillance started was 55.5 ± 9.26 years. The most common indications for surveillance were male over 40 years of age (41.2%), female over 50 years of age (28.9%), and cirrhosis (22.6%). The median PTUDS was 70.6% (interquartile range 55.1 – 81.4%). The highest PTUDS was for cirrhosis (74.0%). For physicians’ subspecialties, the median PTUDS was 71.8% for gastroenterologists (IQR 58.3 – 81.6%) and 41.7% for internists (IQR 31.4 – 65.8%). Factors associated with increased PTUDS by multivariable analysis were having ≥2 clinical visits per year (±18.4%, p<0.001), civil servant reimbursement (±8.81%, p=0.001), cirrhosis (±6.06%, p=0.003), and being follow-up by gastroenterologists (±20.4%, p<0.001).
Conclusion: The adherence with surveillance program in patients with CHB being followed up at a tertiary care setting in Thailand was good. This finding underscores the importance of education regarding indications for HCC surveillance, particularly in patients without cirrhosis.
Critical updates in neuroendocrine tumors: Version 9 American Joint Committee on Cancer staging system for gastroenteropancreatic neuroendocrine tumors
Authors: Chauhan Aman , Chan Kelley , Halfdanarson Thorvardur R. , Bellizzi Andrew M. , Rindi Guido , O’Toole Dermot , Ge Phillip S. , Jain Dhanpat , Dasari Arvind , Anaya Daniel A. , Bergsland Emily , Mittra Erik , Wei Alice C. , Hope Thomas A. , Kendi Ayse T. , Thomas Samantha M. , Flem Sherlonda , Brierley James , Asare Elliot A. , Washington Kay , Shi Chanjuan
Published: April 2024

The American Joint Committee on Cancer (AJCC) staging system for all cancer sites, including gastroenteropancreatic neuroendocrine tumors (GEP‐NETs), is meant to be dynamic, requiring periodic updates to optimize AJCC staging definitions. This entails the collaboration of experts charged with evaluating new evidence that supports changes to each staging system. GEP‐NETs are the second most prevalent neoplasm of gastrointestinal origin after colorectal cancer. Since publication of the AJCC eighth edition, the World Health Organization has updated the classification and separates grade 3 GEP‐NETs from poorly differentiated neuroendocrine carcinoma. In addition, because of major advancements in diagnostic and therapeutic technologies for GEP‐NETs, AJCC version 9 advocates against the use of serum chromogranin A for the diagnosis and monitoring of GEP‐NETs. Furthermore, AJCC version 9 recognizes the increasing role of endoscopy and endoscopic resection in the diagnosis and management of NETs, particularly in the stomach, duodenum, and colorectum. Finally, T1NXM0 has been added to stage I in these disease sites as well as in the appendix.
Outcome of Surgical Intervention of Spinal Tuberculosis Patients
Authors: Ansar Uddin Ahmed  , SM Noman Khaled Chowdhury  , Mahfujul Quader  , Sarker Tapas , Sirajul Munir Ohi  , Moinuddin Mohammed Zahid
Published: April 2024

Background: Spinal tuberculosis is approximately 2% of all cases of tuberculosis.  Both conservative and surgical management are practiced for its management  worldwide. However, surgical management has excellent outcome.
Objectives: The aim of the study was to document the clinical and neurological  outcomes of surgical intervention of spinal tuberculosis patients getting admitted in  a tertiary care hospital of Bangladesh.
Materials & Method: This hospital based interventional study was conducted in  the department of Neurosurgery, Chittagong Medical College and Hospital for a period  of 12 months. Thirty-two cases with spinal tuberculosis underwent surgical  intervention were enrolled in the study. All patients were treated with standard anti-  TB drugs pre and postoperatively and were followed up regularly after surgery for 3  months. Neurological function and pain were evaluated preoperatively and  postoperatively by Frankel’s grade scale and visual analogue scale (VAS) respectively.  Post operative outcomes were finally assessed 3 months after operation.
Results: Out of 32 cases, 2 were lost to follow up. Among the available 30 cases, 16  were men and 14 were women. The mean age was 36.10 (±13.70) years and age  range were 18 to 65 years. At the final follow-up, the VAS score significantly improved  from 6.97 (±1.87) preoperatively to 1.43 (±0.89) postoperatively (P < 0.001) and all  patients became pain free, with final VAS score 0-3. At the final follow-up, the ESR  and CRP significantly improved from preoperative status (P < 0.001). Twenty-nine  (96.7%) patients improved by at least one Frankel grade and remaining one (3.3%)  patient maintained their preoperative Frankel grade. Post operative deterioration was  not observed in any of the included case. Out of 11 cases with bowel bladder  dysfunction before surgery 10 (90.9%) recovered within three months.
Conclusion: Surgical intervention was safe and had satisfactory results in terms of  symptomatic and neurological improvement.   
Bang. J Neurosurgery 2023; 12(2): 94-101
Treating a Challenging Giant Aneurysm of Middle Cerebral Artery (MCA) with a Staged Procedure of Endovascular Coiling and Flow Diverter (FD): Case Report
Authors: Mobin Ibne Mokbul  , Shahidur Rahman Sikder  , Md Sumon Rana  , Md Motasimul Hasan  , Md Shafiqul Islam
Published: April 2024

Background: Giant intracranial aneurysms pose significant challenges in treatment due to a high risk of postoperative complications, including delayed rupture, cerebral edema, and aggravation of mass effect. Endovascular approaches, such as adjunctive coiling and flow diverter (FD) procedures, have become increasingly recommended for wide-necked, large, and giant aneurysms.
Case Description: In this report, we present a challenging case of a staged coiling and FD procedure in a giant unruptured middle cerebral artery (MCA) aneurysm. The patient, a 26-year-old adult female, was admitted to our hospital with a history of convulsions. Digital Subtraction Angiography (DSA) revealed a massive aneurysm measuring 40 mm × 27 mm in the M1 segment of the MCA. To mitigate the risk of mass effect aggravation, we performed a two-staged procedure with a seven-day interval between the interventions. The first step involved partial endovascular coiling to shrink the aneurysm, followed by successful flow diversion. The patient did not experience further convulsions or neurologic deficits, and the follow-up angiogram showed no residual flow to the aneurysm.
Conclusion: We report one of the very first cases of adjunctive coiling and FD in ‘unruptured’ giant aneurysms. Our neurovascular intervention provides valuable insights into the approach and treatment of unruptured giant aneurysms in cerebral arteries. By employing a staged procedure, effective flow diversion can be achieved even in giant unruptured aneurysms. Although further research is necessary to confirm its superiority and address critical issues, our findings may contribute to the future management of giant aneurysms and inspire avenues for research in the neurosurgical community.
Bang. J Neurosurgery 2023; 12(2): 129-136
Efficacy of nivolumab in comparison to chemotherapy and gefitinib for advanced NSCLC
Authors: Esha Ahmad
Published: April 2024

Background: Lung cancer is one of the major causes of cancer related death worldwide, while non-small cell lung cancer (NSCLC) consists of 85% of all lung cancer cases. Despite adequate treatment, most of the NSCLC patients progress to advance stages. Single or doublet-chemotherapy are considered as standard care for advance NSCLC patients. Gefitinib is considered as standard therapy for EGFR mutant advanced NSCLC. Recently, a human monoclonal antibody called Nivolumab has shown encouraging efficacy for advanced NSCLC patients. The aim of this systematic review is to show the efficacy of nivolumab in comparison to single or doublet chemotherapy and gefitinib.        
Method: A systematic search was performed in PubMed, Google Scholar and Cochrane Library to identify primary research, published in English language between 2000 and 2018, involving Nivolumab, chemotherapy and gefitinib for advanced NSCLC patients. The primary outcome of interest was median overall survival (mOS). The secondary outcome of interest were progression free survival, objective response rate and grade-3 and treatment related adverse effects.  
Results: After screening 600 full-text articles, 17 clinical studies involving 9284 patients of advanced NSCLC were included. All treatment regimen seemed to be feasible. The mOS for nivolumab was ranging between 9.2 months and 16.2 months; for chemotherapy between 6 months and 18.8 months; and for gefitinib between 7.6 months and 30.5 months.
Conclusion: Nivolumab is more effective and safe for EGFR non-mutant advanced NSCLC patients than either chemotherapy or gefitinib. However, gefitinib is more effective than nivolumab for EGFR-mutant NSCLC patients.
J Bangladesh Coll Phys Surg 2024; 42: 176-188
Límites en los procesos participativos e involucración ciudadana en la conservación-restauración del patrimonio
Authors: Bermúdez Sánchez Carmen
Published: April 2024

Reflexión sobre la necesidad de poner límites a la participación ciudadana y diseñar estrategias que acerquen al público al Patrimonio y a la Restauración, imprescindible para la adecuada conservación de nuestro patrimonio. La concienciación y la difusión como herramientas y pilares fundamentales en la conservación y la contribución a su sostenibilidad.
IMPLEMENTATION OF MICROLEARNING TECHNOLOGY FOR ECONOMICS STUDENTS THROUGH ONLINE COURSES
Authors: Hlazunova Olena , Schlauderer Ralf , Korolchuk Valentyna , Voloshyna Tetiana , Sayapina Taisia , Kostenko Inna , Zolotukha Roman
Published: April 2024

After the outbreak of the pandemic in 2019 and the outbreak of war in the country in 2022, educational institutions at different levels of Ukraine switched to a mixed format of the educational process and were forced to look for modern approaches and technologies for organizing the education of students. This study examines the implementation of microlearning technology using online courses developed on the Moodle platform. Microlearning is a modern learning technology that involves short, intensive training modules focused on the development of specific theoretical knowledge and practical skills. Available online courses, which provide the ability to create and deliver different types of educational content, focus mainly on the formation of necessary knowledge and skills of students, but do not take into account their individual needs and interests in the learning process, and pay little attention to their satisfaction with education in modern conditions. This article investigates the impact of microlearning technology using online courses on students' satisfaction with learning. To determine the level of student satisfaction, an online survey was conducted among 61 students enrolled in the specialty 051 "Economics" programs, which include Business Economics, International Economics, Economic Cybernetics, and Digital Economy, at the National University of Life and Environmental Sciences of Ukraine. All these students were studying using microlearning technology with the use of online courses. As a result, that the level of student satisfaction with learning using this technology is most influenced by such factors as the availability of learning resources, consideration of individual abilities and needs in the online course, opportunities for interaction and communication with the teacher, as well as the format of learning materials and acquired knowledge. Accordingly, these factors should be taken into account when developing online courses and implementing microlearning technologies in the educational process.
Corrosion of pipes for conveying drinking water in Hong Kong: mechanisms and controlling strategies
Authors: Zhu Xiaohong , Huo Yingxu , Leung Andy YF , Zayed Tarek , Tsang Dan
Published: April 2024

A drinking water distribution system (DWDS) ensures access to safe water and provides the basis for city life. However, the pipes in DWDSs are threatened by corrosion externally and internally. This paper critically reviews the mechanisms and types of corrosion in pipes for drinking water, followed by an outline of the related controlling strategies. Special focus is accorded to pipes under the soil environment near coastal areas subjected to seawater intrusion. The corrosion that happens internally (erosion-corrosion, microbially influenced corrosion, and other ions) or those that occur externally (corrosive soils, dissimilar metals, stray current, coating damage, and microbial-influenced corrosion) eventually leads to electrolytic corrosion. It is found that soft soil (partially due to seawater intrusion) is a significant threat to corrosion in DWDSs because it is corrosive and may cause external stress problems for existing DWDSs. Some suggestions and controlling strategies are proposed in the current review.
KONSEP PENDIDIKAN ISLAM MUHAMMAD NATSIR (SuatuKajianAnalisisKritis)
Authors: Rajab La
Published: April 2024

One of figure that is enough influential with its the education concept is M.
Natsir. Tenacity and obstinacy done by him based on certain considerations, so that
Salman Iskandar positions Natsir on course to 37 of 55 figures Muslim having an effect
on in Indonesia. He is famous with movement of independence of RI, person that is
simple and far from love to possession, spirit never give up and do not recognize
hopeless. Most all masterpieces Natsir is nothing that specifically studies about
education, more emphasizing is Islam study and its the elaborasi. But, there are some
idea of Natsir touching about education, especially in book Capita Selekta, also in book
Pendidikan, Pengorbanan, Leadership, Primordialism, and Nostalgia. Operates on
education concept of Islam that is on the market his its is education that is in character
integral, harmonious, and universal. Education having strong base and steady is not
groggy and education of Islam having purpose of namely x'self slave (all done solely for
having religious service) to God Swt. Added it to form Negara and prestigious and
strong nation, hence required by teacher, loyal teacher, teacher readily sacrifices and
struggles to educate the self-supporting and strong educative participants for the shake
of kindness and nation taking place and state.
TEACHING ENGLISH THROUGH OUTDOOR EXPERIENTIAL LEARNING IN ISLAMIC STATE UNIVERSITY IN AMBON
Authors: SOPAMENA NURLAILA
Published: April 2024

This study is concerned with investigating ways of students in teaching and
learning in English through outdoor experiential learning.
Senior in Harmer (2006) points out that when the students come to class they
bring with them their own personalities and their learning expectations. Their behavior
will also be influenced by their current circumstances and by what happens in the
lessons. There is always, as well, the possibility of interpersonal tensions between
students and between students and their teacher. Based on that, teacher have to know
about students characteristics to plan the good way in teaching and learning of English.
Learning English is still difficult for most students in Ambon. In English learning,
students seldom practice their speaking because they are afraid of making mistakes.
Harmer (2006) said that, students are often reluctant to speak because they are shy and
are not predisposed to expressing themselves in front of other people, especially when
they are being asked to give personal information or opinions. Language is an effective
instrument to build relationship and to cooperate each other. Therefore, the students
should learn how to speak correctly and fluently because the function of speaking is
conveying the ideas and thoughts.
This is related with Jazadi (2009) in Jakarta Post newspaper said that the poor
English proficiency of Indonesian students, both in high school and university, is mostly
because the country's system of teaching English still focuses on studying about a
language rather than studying how to use the language. Ideally, six years of studying
English at high school should be enough to create fundamental communicative
competence. Students should, at least, be able to speak basic English conversation.
العجم العر بي : اللقا مؤ س الحيط ؤ صفه ؤةطؤ ره ؤاقتراحه
Authors: يؤ شف عبد الر حمن ض لؤ هؤ ليم
Published: April 2024

Dalam khazanah perkamusan berbahasa arab, ada berbagai macam
model cara penyusunan dan penggunaannya, dalam kamus modern cara
penggunaannya biasanya dilakukan dengan pencarian huruf dasar atau akar
kata lalu diurutkan dari depan ke belakang yaitu huruf awal, kedua dan
ketiga sesuai abjad alphabet, tetapi dalam kamus lisan al-`arab cara
penggunaannya berbeda dengan kamus-kamus modern (al-ma`ajim al`ashriyah),

yaitu; dengan melakukan pencarian huruf dasar atau akar kata
lalu diurutkan dari belakang yaitu; melihat huruf akhir dalam akar kata
tersebut (masuk di bab) kemudian kembali ke huruf awal (masuk di fasal).
Model penyusunan seperti kamus lisan al-`arab ini bisa kita temukan juga
di kamus al-Shihah karangan al-Jauhary, kamus Taaj al-`Arus karangan alZubaidy
dan
kamus
al-Bughyah
karangan
al-Suyuthy
KONFLIK SOSIAL REMAJA AKHIR (STUDI PSIKOLOGI PERKEMBANGAN MASYARAKAT NEGERI MAMALA DAN MORELLA KECAMATAN LEIHITU KABUPATEN MALUKU TENGAH
Authors: Lating Ainun Diana
Published: April 2024

Situasi lingkungan yang dialami dan dirasakan oleh remaja akhir baik tentang
peristiwa kekerasan dalam konflik sosial maupun peristiwa sosial lainnya sangat
berdampak dan mempengaruhi interaksi sosial dan perkembangan sosialnya. Dampak
tersebut terjadi ketika konflik sedang berlangsung maupun sudah mereda. Tidak jarang
pula remaja harus menanggung risiko sosial dari konflik tersebut. Pada saat konflik
berlangsung, remaja sering kali menjadi sasaran.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bagaimana proses
perkembangan interaksi sosial dan dampak konflik terhadap perkembangan sosial antar
remaja, dengan sekolah dan lingkungan tempat tumbuh dan berkembangnya di Negeri
Mamala dan Morella. Jenis data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan
dokumentasi. Wawancara tentang proses perkembangan interaksi sosial meliiputi:
hubungan interpersonal, kerjasama, komunikasi interaksi dan penyelesaian masalah.
Dan dampak konflik terhadap perkembangan sosialnya meliputi: agresi, penerimaan
sosial, prestasi akademik, dan sikap sportif. Subjek adalah 24 orang remaja akhir, untuk
datanya lebih valid dan reliabel peneliti wawancara juga 8 orang guru tentang:
mendengarkan guru, mengerjakan tugas dan menaati peraturan sekolah. Wawancara
juga 22 orang masyarakat tentang: perilaku kekerasan dan perkembangan sosial.
Hasil menunjukan bahwa: remaja usia akhir Mamala dan Morella mengalami
hambatan pada perkembangan interaksi sosial, proses komunikasi mereka rendah, katakata
tidak
sopan,
penuh
kebencian,
dendam,
dan
bahkan
cenderung
berprasangka
buruk

pada
orang
baru
dikenal.
Dan
dampak
konflik
terhadap
perkembangan
sosialnya
adalah:

prestasi

akademisnya rendah, tidak percaya diri, agresif, penerimaan sosialnya rendah,
tidak mandiri, rendah kerjasamanya, antisosial, komunikasi interaksi sosialnya
mengalami hambatan, tidak sportif dan menyelesaikan masalah dengan kekerasan