bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Academic Resilience in the Face of Internet Challenges: A Narrative Analysis of Tertiary Students’ Experiences
Authors: Akmad Abusailan
Published: July 2024

This qualitative research explored internet connectivity's influence on tertiary students' academic lives in Palimbang, Sultan Kudarat. It highlighted the challenges posed by unstable internet connections, students' resilience in adapting to them, the coping mechanisms employed by the students in accessing unstable internet connections, and the emotional toll it took on them. This paper used narrative analysis to interpret the data set from the participants. Through in-depth interviews, ten (10) participants shared their experiences of grappling with sluggish and unstable internet connections, hindering access to educational resources, and disrupting collaborative learning endeavours. Despite these challenges, students demonstrated resilience, employing strategies like accessing the Internet during off-peak hours and utilizing offline resources. However, these adaptations came with their own set of drawbacks, including sleep deprivation and financial strain. Emotionally, frustration with unreliable internet connectivity was palpable, yet students recognized the Internet's transformative role in their learning journey. The paper underscored the vital importance of reliable Internet infrastructure in rural education, advocating for concerted efforts to bridge the digital divide and ensure equitable access to quality Internet services. Ultimately, it highlighted the resilience of rural students while emphasizing the urgent need to improve the digital infrastructure to support their academic endeavors in the digital age.
“I – IMAGE” CHARACTERISTICS OF ADOLESCENTS WHO ARE PSYCHOLOGICALLY DEPENDENT ON THEIR PARENTS
Authors: Əlixanova Gülnarə
Published: July 2024

The study of psychological dependence in parent-child relationships is currently a very relevant topic. Interpersonal relations and psychological dependence mean a decrease in the ability to behave independently in the process of support and protection by an important person in the process of emotional closeness. Inherent features of this problem include self-doubt, helplessness, protection and support, need for self-sufficiency and emotional closeness, love and acceptance, anxiety about possible rejection and loneliness, etc. The excessive manifestation of psychological dependence in parent-child relationships indicates the manifestation of relevant problems. This is an indicator of distorted personal development that manifests itself in self-awareness and personality development characteristics, and can act as a product of his "ı-image".
Prácticas pedagógicas e investigativas de la formación ético-política en contextos escolares
Authors: Darío Elkin , Fernando Daniel , Camila Julieth , Alfonso Ricardo
Published: July 2024

Este libro es resultado de la implementación del proyecto pedagógico e investigativo de la Licenciatura en Ciencias Sociales en su ciclo de innovación. Allí, se hace la reconstrucción y el análisis de tres investigaciones en torno a la formación ético-política en instituciones educativas de la ciudad de Bogotá o su zona metropolitana. Cada investigación, desde diferentes perspectivas (o "caminos", como se les denomina a lo largo del libro), dio respuesta según sus propios intereses, a diferentes elementos de la formación ético-política tales como la paz, la violencia, la participación política, el uso de los derechos humanos (DD. HH), entre otros. A partir de sus abordajes temáticos y experiencias particulares, cada una, generó resultados que permitieron articularlas y generar propuestas pedagógicas alrededor de dichas temáticas. Podríamos decir que las tres experiencias posibilitaron que los estudiantes participantes en ellas rompieran el cerco que los limita a su elemental condición de oyentes y espectadores, por un rol más activo y dinámico que los reconoció como sujetos de experiencia y saber. Además, sus resultados invitan; a las diversas instituciones escolares de la ciudad y el país, así como a los programas de formación de profesoras y profesores; a reconstruir y posicionar en los currículos de escuelas y colegios la formación ético-política como un componente central y transversal de la formación ciudadana con perspectiva crítica y transformadora; en tanto, los desafíos del país relacionados con el conocimiento, respeto y garantía de los derechos humanos (DD. HH), así como la construcción de paz en un país que no termina de salir del prolongado conflicto armado y de las múltiples violencias e injusticias sociales, reclaman que las instituciones destinadas a la formación de niñas, niños y jóvenes encaren con determinación la formación ético-política de las nuevas generaciones.
Privilegios, méritos y obediencias. Un socioanálisis de las relaciones entre familia y escuela en una sociedad fragmentada, Bogotá-Colombia, 1910-2015
Authors: Gómez Diana
Published: July 2024

Este segundo tomo de Privilegios, méritos y obediencias reconstruye sociohistóricamente una serie de transformaciones sociales, urbanas y familiares que se produjeron en el tránsito de una sociedad urbana con marcados rasgos estamentales y una sociedad urbana de clases con múltiples insolvencias sociales; tránsito en el que se fue dando un proceso de expansión escolar en el conjunto de la sociedad urbana ciertamente lento y limitado. En medio de esto, el libro establece cómo las familias de distintos orígenes sociales suscribieron relaciones con la institución escolar en términos ajustados a cerrados criterios de clase, lo que no contribuiría a desvirtuar el monopolio educativo de determinados grupos sociales, y, por el contrario, permitiría que avanzaran unos modos particulares, cuando no privativos o exclusivos, de hacerse a la educación escolar, con lo que ello supondría frente al afianzamiento de un proyecto educativo con serias restricciones para contribuir a congregar al conjunto de la sociedad y para tramitar los problemas sociales que la atravesaban.
Composiciones musicales para bandola, tiple y guitarra
Authors: Ernesto Julio
Published: July 2024

Composiciones musicales para bandola, tiple y guitarra es una propuesta didáctica que tiene como objetivo introducir a los estudiantes en los géneros tradicionales de la región Andina colombiana, como el vals, la guabina, el pasillo, el bambuco y la danza.Las composiciones reunidas en este libro fueron creadas para fomentar la interpretación de la música colombiana de manera ágil y dinámica. La mayoría de las piezas presentan una estructura rítmica y melódica fácil de comprender, adecuada para estudiantes de bandola, tiple y guitarra, así como para músicos que buscan una aproximación práctica a la teoría musical. Algunas composiciones pueden presentar un nivel de dificultad mayor, adaptándose al nivel de formación musical e instrumental del intérprete.Este material ha servido como recurso didáctico para estudiantes y músicos que carecen de acceso a métodos formales de enseñanza musical. Además, busca revitalizar la memoria colectiva a través de la música tradicional andina colombiana. Su relevancia se refleja en su contribución al avance de la investigación doctoral del autor en el programa de Estudios Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Application Tracking System
Authors: Gupta Sakshi
Published: July 2024

Abstract— Application Tracking System:- This research paper examines the user experience (UX) aspects of Applicant Tracking System (ATS) dashboards, focusing on enhancing their usability and effectiveness. Through a combination of qualitative interviews with HR professionals and quantitative analysis of user interaction data, the study identifies common challenges and opportunities for improvement within ATS dashboards. The findings suggest design recommendations to streamline navigation, optimize functionality, and enhance overall satisfaction for both HR practitioners and job applicants. By addressing these key issues, the research aims to contribute to the advancement of ATS dashboard design, ultimately improving recruitment processes and user engagement in the HR technology domain . Objective and Scope of the Project : The primary objective of the Application Tracking System (ATS) project is to streamline and enhance the recruitment process by automating the tracking, management and organization of job applications. The system aims to reduce the time and effort involved in recruitment, improve the candidate experience and provide a centralized platform to manage all recruitment-related activities. It is designed to ensure efficient communication between recruiters and applicants, track application status in real-time and maintain a comprehensive database of candidate profiles and interactions. The scope of the ATS project includes the development and deployment of a web-based platform accessible to HR departments and applicants. Key functionalities include job posting creation, applicant tracking, resume parsing, interview scheduling and automated notifications. The system will support integration with job boards, social media platforms and email services. In addition, it will facilitate reporting and analytics tools to evaluate recruitment metrics. The project will cover user training, data migration from existing systems and ongoing maintenance and support. Keywords – Applicant Tracking System (ATS), dashboard design, user experience (UX), usability, HR technology, qualitative research, quantitative analysis, HR professionals, user interaction, recruitment processes, design recommendations, usability optimization.
COST – SHARING SOFTWARE
Authors: Pawar Siddhi S.
Published: July 2024

Abstract – “Cost-sharing software” is a project that aims to alter how individuals handle shared spending and finances in groups. This new platform provides a comprehensive solution for people, friends, families, and colleagues that commonly participate in group spending activities. The project’s goal is to simplify the process of splitting bills, tracking expenses, and settling debts, hence decreasing the complications and tensions connected with shared finances. Cost-sharing software allows group members to communicate and collaborate seamlessly thanks to easy user interfaces and powerful algorithms. Users may easily generate expense reports, distribute charges, and track their financial transactions in real time. The platform uses advanced algorithms to precisely compute each member’s portion, accounting for factors such as itemized spending, individual donations, and personalized payment options. Overall, Cost-sharing software enables users to manage shared spending with unprecedented ease, transparency, and efficiency, building harmonious financial relationships and encouraging collaborative decision-making among groups. Keywords – Fireblaze,HTML,CSS,React,Javascript, Chatgpt , Quillbot
ABC REAL ESTATE MANAGEMENT SYSTEM
Authors: DONGE SANKET
Published: July 2024

Abstract— This thesis presents the development and implementation of the ABC Real Estate Management System, a web-based application built using PHP and MySQL. The system is designed to streamline property management for real estate agencies, property managers, and individual landlords. It offers a user-friendly interface that caters to two primary user groups: general users and administrators. Users can search for properties based on location and features, utilize a loan calculator for financial planning, and express interest in properties. Administrators have comprehensive control over the system, including managing user accounts, property listings, and potentially real estate agents. The system emphasizes three key aspects: improved user experience, enhanced efficiency, and increased security. User-friendliness ensures that both users and admins can interact with the system intuitively. Efficiency is achieved through quick property discovery and streamlined property management tasks. Security is reinforced by implementing role-based access control, ensuring that only authorized users can access and modify sensitive data. By leveraging PHP and MySQL, the ABC Real Estate Management System addresses common challenges in property management, fostering a more efficient, secure, and user-friendly experience for both property seekers and managers. This thesis provides a detailed analysis of the system’s design, development, and potential impact on the real estate industry. Keywords: Real estate management system (REMS), Efficiency in property management, Streamlining property operations.
E-LIBRARY SYSTEM
Authors: Bhoyar Sakshi
Published: July 2024

Abstract- This research paper explores the transformative role of electronic libraries (e-libraries) in modernizing access to information and enhancing user experiences. With the proliferation of digital technologies, traditional libraries are increasingly embracing digital platforms to expand their reach and services. Through a comprehensive literature review and empirical analysis, this study investigates the key factors influencing the adoption and utilization of e-libraries by both patrons and library professionals The research delves into the technological infrastructure, usability features, and content diversity offered by e-libraries, examining how these factors contribute to improved accessibility and user satisfaction. Additionally, the paper explores the challenges and opportunities associated with the transition from physical to digital library environments, including issues related to digital literacy, privacy concerns, and digital rights management .furthermore, the study investigates the impact of e-libraries on information-seeking behaviors, learning outcomes, and community engagement. By analyzing user feedback, usage statistics, and qualitative data, the research aims to identify best practices and recommendations for optimizing e-library services to better meet the diverse needs of patrons. Index Terms – Frontend development HTML ,CSS,JavaScript ,Backend development Java , Database management MySQL
Slight (\tau_1,\tau_2)s-continuity for multifunctions
Authors: Khampakdee Jeeranunt , Sompong Supannee , Boonpok Chawalit
Published: July 2024

In this paper, we introduce the notions of upper and lower slightly (\tau_1,\tau_2)s-continuous multifunctions. Moreover, we investigate several characterizations of upper and lower slightly (\tau_1,\tau_2)s-continuous multifunctions.
Pengaruh Penerapan Pembelajaran Diferensiasi terhadap Keterampilan Siswa Menulis Paragraf di Kelas VII SMP Negeri 1 Parbuluan
Authors: Sitorus Pontas J. , Siregar Ance S.N. , Siagian Beslina Afriani
Published: July 2024

This research aims to determine "The effect of implementing differentiated learning on students' paragraph writing skills in class VII SMP NEGERI 1 PARBULUAN". This type of research is Quantitative Experimental Research with a One group Pretest and Posttest design. The population in this research is all class VII students with a total of 180 students and the sample is class VII-4 with 30 students and class VII-5 with 30 students. 30 students were determined using the Cluster Sampling Technique. The data analysis techniques used are Normality test, Homogeneity test and Hypothesis test. After conducting research on the pretest and posttest control classes, the average pretest score was 60 with a standard deviation of -1.27 and the average score on the posttest was 77.26 and a standard deviation of -3.27 from the results of the hypothetical test in the research This table "t" test was carried out at a significance level of 5% with df = N-2. df is 30 then 28. From df 28 the significance level is processed at 5% = 1.701. Based on the calculations that have been carried out, it can be seen that tcount> ttable, namely 6.76> 1.701. Thus the null hypothesis (HO) is rejected and the hypothesis is accepted so that it is stated that the application of differentiation learning has an effect on writing ability.
Keywords: Differentiated Learning, Writing Description Paragraphs, Writing Skills.
Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Ict (Information And Communication Technology) terhadap Kemampuan Menyimak Pidato Siswa Kelas X SMA Swasta Free Methodist 2 Medan
Authors: Harefa Herdika Jaya , Panggabean Sarma , Sitorus Pontas. J.
Published: July 2024

This research aims to determine the effect of using ICT (Information and Communication Technology)-based learning media on the ability to listen to speeches of students at X Private Free Methodist High School 2 Medan for the 2023/2024 academic year. The sample for this research was 2 classes with 30 people per class who were randomly selected as the control class and the experimental class, namely the X-MIA experimental class and the X-IIS control class. This research instrument is a test in the form of essay questions. The assignment carried out was by giving post-test questions to the experimental and control classes. The data analysis technique used is the normality test using the F test, homogeneity test and hypothesis testing using the t test.
Keywords: ICT (Information and Communication Technology) Based Learning Media, Listening to Speeches
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis ICT (Information and Communication Technology) terhadap kemampuan menyimak pidato siswa X SMA Swasta Free Methodist 2 Medan Tahun ajaran 2023/2024. Sampel penelitian ini yakni 2 kelas sebanyak 30 orang per kelas yang dipilih secara acak sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen, yaitu kelas eksperimen X- MIA dan kelas kontrol X- IIS. Instrumen penelitian ini bersifat uji tes yang berbentuk soal essay. Penugasan yang dilakukan ialah dengan memberikan soal post-test pada kelas eksperimen dan kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan uji t.
Kata Kunci: Media Pembelajaran Berbasis ICT (Information and Communication Technology), Menyimak Pidato
An Analysis of Phatic Communication Employed of The Character of Will and Louise in Movie Entitle Me Before You
Authors: Tampubolon Sahlan , Sipayung Kammer Tuahman , Manullang Ulan Susi
Published: July 2024

This research was conducted to describe the forms and the roles of phatic communion employed by characters in the movie entitled Me Before You. This research used the pragmatic approach. This research was a descriptive qualitative research. The dialogs containing the phatic communion were taken as data. The result of the analysis can be seen as follows: First, there are four forms of phatic communion employed by the characters in the movie entitled Me Before You, namely ritual words that are exchanged when people meet, standard topic of conversation, supportive chat and meaningless word or misunderstood words. The total number of forms of phatic communion are; Ritual words that are exchanged when people meet 3 utterances = 9.00%, Standard Topic of Conversation 11 utterances = 34.37%, Supportive Chat 14 utterances = 43.75%, Meaningless words or even misunderstood words 4 utterances = 12.88%. Second, there are three roles of phatic communion, namely opening phase, middle phase, closing phase. The total number of roles of phatic communion are; Opening phase 3 utterances = 60.00%, Middle phase 1 utterances = 20.00, and Closing phase 11 utterances = 20.00%. Phatic communion occurs both in formal or informal situation and the relationship between the participants can be intimate or distant. It can happen in both higher and lower status. The atmosphere is commonly good but if the atmosphere is bad, phatic communion utterances will help to turn into the good one. The attitude of the participants while uttering phatic communion utterances is usually sympathetic. It can be seen from the low tone. At last, phatic communion functions to establish and maintain social relationship between people in society.
Keywords: Pragmatics, Phatic Communion, Me Before You movie.
Penafsiran QS Ali-Imran Ayat 102
Authors: Handayani Rita , Putri Nur Aprillia
Published: July 2024

The issue of piety is a very important, in the Qur’an the word piety is 258 times in various contexts. In the book of Mu’jam the author finds one varse that discusses piety in truth, namely from the word تقاته contained in the QS. Ali-Imran verse 102. I’rab from haqqa tuqatih is maf’ul mutlaq as for its function and position as an affirmation of an action. The approach that the author uses in this study is the analysis of the tahlili method is to interpret the verses of the Qur’an systematically by describing all aspects contained in the interpreted verses. The results of the thesis research on the interpretation verses of the Qur’an systematically by describing all aspect contained in the interpreted of QS. Ali- Imran verse 102 is Allah commands his believing servants so that they truly fear him, stay on it and are steadfast until the end of their lives. The meaning of haqqa tuqatih is to carry out Allah commands by obeying Allah and not disobeying Him, remembering and not forgetting, being grateful and not disobeying, namely carrying out what Allah has commanded with earnest effort as much as possible according to the best ability. Possessions and do not take lightly what Allah has commanded. Because Allah knows whether we have tried our best in carrying out his commands or are still half hearted, and Allah will not burden us with anyting beyond our ability.
Початок роботи з Markdown
Authors: Сімпкін Сара , Віра Орися
Published: July 2024

Урок про Markdown — синтаксис звичайного тексту для форматування документів. Урок пояснює, чому його використовують, як форматувати файли Markdown, та як переглядати документи у форматі Markdown в Інтернеті.
Збереження даних ваших досліджень
Authors: Бейкер Джеймс , Рачков Євген
Published: July 2024

Цей урок містить корисні поради щодо способів документування та структурування дослідницьких даних. Сьогодні представники різноманітних дисциплін і галузей наукових знань активно використовують комп'ютери як основний засіб зберігання та редагування матеріалів своїх досліджень, а тому стикаються з низкою пов'язаних із цим проблем. Зазначені в уроці поради стануть в нагоді як на етапі створення цифрових дослідницьких даних, так і подальшого їх редагування та використання.
Встановлення QGIS 3.34 і додавання шарів
Authors: Кліффорд Джим , МакФейден Джош , Макфарлейн Деніел , Марусаж Христина
Published: July 2024

Навчальний урок зі встановлення програмного забезпечення QGIS, завантаження геопросторових файлів у форматах шейп-файл та GeoTIFF, і створення карти з кількох векторних і растрових шарів.
Налаштування інтегрованого середовища розробки для Python (Mac)
Authors: Туркел Вільям Дж. , Краймбл Адам , Батько Дмитро
Published: July 2024

Урок з налаштування інтегрованого середовища розробки для Python на комп'ютері з операційною системою Mac.
Ґеорґ Брандес про Львів: візит данця до Львова у 1898 році
Authors: Папа Ірина
Published: July 2024

Данці, на відміну від інших європейських мандрівників, не так часто відвідували та тим паче залишали спогади про Львів. Проте поодинокі візити все-таки траплялися. Восени 1898 року Львів відвідав відомий данський письменник та літературознавець Ґеорґ Брандес (1843-1927).
Простори Габсбурзького Університету (1784-1914)
Authors: Заречнюк Ольга
Published: July 2024

Сьогодні із Львівським університетом — Львівським національним університетом імені Івана Франка — асоціюється насамперед монументальний будинок, зведений початково для Галицького крайового сейму в часи Австро-Угорської імперії. Впродовж майже півтора століття після свого заснування габсбурзький "Йосифінський" університет (з 1784 року), чи "Францівський" (після 1817-го), діяв у зовсім інших місцях. Переміщення Університету по місту, адаптації будинків не передбачених для навчання, а відтак побудова власних корпусів і підходи до їх створення свідчать про політичні та суспільні перетворення, про зміну уявлень про те, яким повинен бути простір для навчання, а також про розвиток та розширення міста.
Мєчислав Потоцький та початки формування кола пам'яткоохоронців у Львові у 1860-х і 1870-х роках
Authors: Заречнюк Ольга
Published: July 2024

Польський шляхтич Мєчислав Потоцький (1810-1878) не був ученим, не мав історичної чи мистецької освіти, однак у 1863-1878 роках став першим діяльним охоронцем старовинних пам'яток у Східній Галичині та Львові. Його широку і багатолітню діяльність можна охарактеризувати радше як організаторську, аніж експертну і наукову, та як доволі несистематичну.
Professional awareness among English language teacher educators: individual and collaborative reflective practice
Authors: Lima Carvalho Vera Lucia
Published: July 2024

Studies involving reflective practice (RP) in Education generally focus on student or novice teachers. The research reported on here involved higher level language teacher educators, reflecting as individuals and as a community. The researcher investigates the role and limitations of cooperation in the refinement of professional awareness. The participants engaged in a non-longitudinal process of self-evaluation, supported by three data-led guidance activities, as external frames of reference, namely, self and peer observation, post observation peer-feedback and group socialization. Blocks of discourse, studied as sub-corpora were analyzed as independent units and also in reference to other existent corpora. The analysis combined quantitative and qualitative research methods, taking a predominantly qualitative approach involving descriptive, exploratory and explanatory analysis. The analytical methods combine conversation and discourse analysis supported by corpus linguistics. The results showed that the impact of collaborative modes of work on individual professional self-awareness depend heavily on the nature of the interactions, individual levels of experience, previous RP engagement and resistance to change. Moreover, the results highlight the need for RP research to be more frequently extended to all levels of teaching experience, as a way to maintain continual development at any stage of an individual’s professional career.
Desafios ao traduzir: algumas estratégias empregadas na tradução de Everything Counts de Ama Ata Aidoo
Authors: De Jesus Santos Roquilane , Silva Pereira de Oliveira Raphaella , Santos dos Anjos Maisa
Published: July 2024

O presente artigo tem como principal objetivo apresentar as estratégias de tradução utilizadas para traduzir o conto Everything Counts (1970), que compõe a coleção No sweetness here da escritora de Gana, Ama Ata Aidoo. O trabalho foi realizado pelo grupo “The uses of translation: black feminism and womanism as response to racism”, uma ação extensionista desenvolvida na Universidade do Estado da Bahia (UNEB), em Seabra. Esta pesquisa possui natureza qualitativa e foi realizada por meio de levantamento bibliográfico, focada em explorar algumas demandas acerca das estratégias de tradução. Intenta-se para tanto, discutir as teorias que aportaram essa prática tradutória, a saber: a perspectiva desconstrutivista, a tradução intercultural e suas possíveis interações com a teoria pós-colonial. Utilizou-se como sustentáculo teórico, escritos de Rosemary Arrojo (1986), Jacques Derrida (2002), Decio Torres (2009); Susan Bassentt (2007), Maria Aparecida Salgueiro (2010), Meire Ivone Silva (2007). Pretende-se com esse trabalho contribuir com os estudos que envolvem tradução e negritudes. Observou-se que apesar de uma tarefa complexa, a tradução de textos que compõe a literatura pós-colonial é uma tarefa possível, a partir de um fazer tradutório que perceba a tradução não como uma mera transferência de significado entre línguas, mas como um processo que examina a(s) cultura(s) (de partida e chegada) na criação do novo texto.
One size does not fit all: reflections on designing English teaching materials
Authors: Moreira Shirlei Tiara , Borges Andrade Karla Fernanda
Published: July 2024

This paper focus on the scope of foreign language teaching-learning, more specifically the English language, within the context of teaching undergraduate courses. In addition to that fact, we consider our experiences as teachers at an English Language undergraduate course at a university in Bahia, that some considerations have been woven about the importance of discussing and problematizing the place and role of teaching materials designing in teaching. Especially when it comes to the teachers-to-be, who sometimes feel unconfident and unprepared to choose and elaborate the most suitable material for the training classes, for example. Theoretically, the discussions were based in the perspectives by Scheyerl (2012), Siqueira (2012), Mendes (2012) that suggest an intercultural and globalized proposal, questioning ideological issues, Leffa (2007), (2009) that in a more prescriptive way, points to more technical prepositions and, also, in the Tomlinson (2004) and Macalister (2016) writings. This paper, coming from teachers’ concerns, points to the need to promote a more engaged theoretical discussion, which precedes the elaboration of the teaching material so that future teachers can be able to develop consciously teaching materials that demonstrate a theoretical-practical coherence.
Alice e o contemporâneo: questões utópicas em Alice no país das maravilhas e através do espelho e o que Alice encontrou por lá de Lewis Carroll
Authors: Marucci Isabella Pereira
Published: July 2024

Este artigo tem como objetivo realizar uma análise das obras Alice no País das Maravilhas e Através do Espelho e o que Alice encontrou por lá, ambas escritas por Lewis Carroll, pseudônimo de Charles Dodgson, especificamente a proposta analítica é concentrada na investigação da relação entre a utopia e distopia nas narrativas de Alice, busca-se compreender de um ponto de vista cultural e moderno como esses conceitos são abordados nas obras. Como a questão do pós-moderno e contemporâneo podem auxiliar na visão da utopia e distopia que permeiam o País das Maravilhas e o País dos Espelhos, sociedades regidas pelas figuras autoritárias da Rainha de Copas e da Rainha Vermelha, onde Alice entra como a personagem questionadora dos valores propagados por essa idealização, que acaba constituindo a opressão e submissão dos habitantes. É relevante também voltar o olhar para a questão cultural que, unida às convenções sociais, permeiam os ideais e comportamentos morais de uma sociedade. Assim, pode-se entender a relação entre as Rainhas e os demais personagens e, principalmente, Alice, que discorda do contexto. Para tanto, reflexões sobre o âmbito cultural e social serão tomados através de Llosa, Sant’Anna e Bauman; além de noções sobre utopia e distopia em Santee e Bloch.
Perspectivas e desafios do ensino da língua inglesa a partir de uma abordagem intercultural
Authors: Silva Monise Priscila
Published: July 2024

O presente artigo tem por objetivo apresentar uma análise crítica acerca das perspectivas e desafios existentes no ensino da língua inglesa nos dias atuais, a partir de uma abordagem intercultural, haja vista as inúmeras dificuldades e mudanças no sistema educacional brasileiro e suas consequências no processo de ensino-aprendizagem que impactam diretamente no ensino do idioma. Desse modo, busca-se, através da revisão bibliográfica, colher informações a partir de artigos científicos publicados, legislações e documentos sobre o tema, a fim de formar uma base teórica sólida e específica acerca do objeto de pesquisa, utilizando-se o método dedutivo para alcançar as conclusões. Em um primeiro momento, busca-se fazer uma breve contextualização histórica sobre o ensino da língua inglesa no Brasil, observando importantes acontecimentos que permitam uma melhor compreensão de questões atinentes ao tema. Posteriormente, objetiva-se discutir as dificuldades enfrentadas no processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa na Educação Básica, levantando possíveis problemas e questões atuais que envolvem o assunto abordado na pesquisa. Por fim, através de uma abordagem intercultural, pretende-se apresentar novas metodologias para o ensino da língua inglesa, analisando-se os desafios de sua implementação, tendo em vista a relevância do tema e a procura pelo aprendizado do idioma nos dias atuais.
Tecnologia e motivação no ensino de inglês para crianças: O que dizem as professoras?
Authors: Gomes Sarah Brito , Lima Leonardo Jovelino Almeida de
Published: July 2024

Este trabalho tem como objetivo verificar a opinião de professoras sobre: a) a utilização de recursos tecnológicos no ensino de língua inglesa para crianças; e b) se esses recursos podem atuar como elemento motivacional nesse processo. A consecução do objetivo se deu através das análises, quantitativa e qualitativa, dos dados gerados por meio da aplicação de um questionário à seis professoras que atuam no ensino de inglês para crianças em um centro de aprendizagem de idiomas, localizado na cidade de Belém, estado do Pará. Assim, os resultados demonstram que grande parte das professoras utilizam algum tipo de recurso tecnológico durante suas aulas, e que todas acreditam que a utilização desses recursos motiva seus alunos durante o processo de ensino e aprendizagem de inglês.
Cultural memory and deconstruction of the single story in Richard Wright’s Black Boy (American hunger)
Authors: Hermes Ernani , Umbach Rosani
Published: July 2024

This essay aims to analyze how the narrative management operated in the composition of Black Boy (American Hunger), by Richard Wright, takes part of the process of constitution of a cultural memory (ASSMANN, 1995) on African American experience. In addition, we discuss this cultural memory constitution as a way of breaking with “the single story” (ADICHIE, 2009), which, in this case, means History made up in the white perspective excluding points of view that scape this ethnic group. To do so, we analyze some pieces from the text concentrating on the stories brought up to constitute the narrative fabric and how they reshape comprehensions about past and question the official History.
Legendagem e tradução: aspectos culturais
Authors: Gilcelia Santana Pires
Published: July 2024

Este artigo objetiva descrever o processo da tradução de legendas fílmicas, com foco na interação do tradutor com os textos de partida e chegada quando da transposição do componente cultural, considerando a legendagem como espaço de liberdade de criação e não de fidelidade ao texto de partida. Verifica-se também se há uma tendência à domesticação na tradução e legendagem do filme: The Color Purple. Sua temática principal trata de valores e experiências vividas por diferentes atores sociais afro-americanos, na década de 50, em um contexto de exclusão social, violência doméstica, psicológica, discriminação contra a mulher, sua busca de identidade e liberdade de um regime machista e opressor. Para tanto, algumas legendas do filme: The Color Purple (a cor púrpura) foram selecionadas, a partir de seus significados, os quais se relacionam com os aspectos pretendidos para a análise: o componente cultural. Assim, apresenta-se uma reflexão crítica sobre as traduções das legendas em destaque. Os achados indicam que, há, de certo modo, a preservação dos aspectos culturais da língua de partida na língua de chegada, assim como tendência à domesticação e que o aspecto da ressignificação/atribuição de sentidos se apresenta como um caminho pavimentado pela liberdade de criação no ato tradutório.
É a ciência artística ou a arte é científica?
Authors: Bastos Pérola Cunha
Published: July 2024

A partir do fruto de um trabalho de extensão (e pesquisa), cujo fim é formar contadores de estórias em Língua Estrangeira (LE), projeto em andamento na cidade de Alagoinhas-Ba. UNEB-Campus II. Tendo escolhido o subtema: diálogo entre ciência e arte, busco discutir dos tantos diálogos possíveis contidos nessa ceára, a arte de contar estórias como meio de ensinar LE, aproximar culturas, como também motivar os partícipes do processo; inserir a literatura como prática social e na física, mais especificamente, busco confrontar os conceitos reflexão e refração da ótica com a literatura. Porque contar estórias, por várias razões, segundo Cléo Busatto (2003), é também para encantar e sensibilizar ouvintes, estimular o imaginário, tocar o coração, “alimentar” o espírito e formar leitores. A leitura se realiza a partir do diálogo do leitor com o objeto lido seja escrito, sonoro, gesto, imagem, acontecimento. Em face disso, aprender a ler significa também aprender a ler o mundo (Freire), dar sentido a ele e a nós próprios. O objetivo principal desde trabalho é mostrar que é possível o trânsito conceitual entre o que tomaremos nesse contexto como ciência: a física, e como artes: a literatura e contação de estórias. E por que contar estórias em uma segunda língua não é somente um momento lúdico, mas, reconhecidamente também, um recurso didático, uma vez que mediado pela literatura, envolve habilidades comunicativas de importante domínio no aprendizado de LE a compreensão oral, a leitura inclusive a não verbal, entendendo-se assim como semiótica. Reconhecendo a ação de contar estórias como gregária de elementos comunicantes que transitam, desde os recursos didáticos a, muito além, das ações envolvidas no ensino de uma língua. Nesse cenário, encontramos espaço para pensar a literatura como veículo de elementos culturais e de formação do ser que habita o leitor, e por que não dizer, o contador, já que ninguém sai impune do contato com uma obra. Reconhecer o outro, nos personagens, seres provindos de outras culturas e contextos, além de considerações acerca da relevância da literatura como expressão cultural como arte no ensino de LE como ciência. Discutiremos que, tanto a arte pode parecer científica, como a ciência pode ser artística.
A Faculdade de Formação de Professores de Alagoinhas: do projeto à realidade, 40 anos de história a serviço da Educação Baiana.
Authors: Pires Ribeiro Celeste Buisine
Published: July 2024

BABEL: Revista Eletrônica de Línguas e Literaturas Estrangeiras faz um registro comemorativo aos 40 anos de Fundação do Ensino Superior Público na cidade de Alagoinhas, Bahia através da Faculdade de Formação de Professores de Alagoinhas FFPA-UNEB e entrevista uma das fundadoras da Faculdade.
T. S. Eliot e Ferreira Gullar: a dialética da morte em The hollow men e Nova concepção de morte
Authors: Pereira Mateus da Silva
Published: July 2024

Este artigo irá abordar como os poetas T.S Eliot e Ferreira Gullar, respectivamente inglês e brasileiro, tratam do tema morte em dois de seus poemas. Tendo em vista as premissas teóricas de Philippe Ariès, historiador francês, para o que se entende por morte no ocidente, o texto pretende observar como os poetas se diferenciam no tratamento do tema a partir de seus universos antagônicos resultando assim em duas produções que, ao mesmo tempo em que são distintas, estão, inevitavelmente, dependo uma da outra para que o significado do trabalho venha à tona.
Ensino de leitura em Língua Inglesa na era digital
Authors: Mendes Jeferson Silva , Vilela Marcos Antonio Maia
Published: July 2024

O objetivo deste trabalho consiste em analisar a formação da habilidade de leitura em Língua Inglesa utilizando novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) como recurso didático. Para atingirmos este fim consideramos importante o uso do letramento. Como esse fenômeno surgiu recentemente discutimos seus elementos conceituais partindo da alfabetização até o letramento digital. Discutir também o contexto do ensino de Inglês através de novas tecnologias, principalmente da Internet. Evidenciou-se a necessidade de ensinar língua para que os aprendizes possam fazer uso efetivo da TIC. Por fim, discorremos sobre as dificuldades na era digital e sobre a carência de literatura a respeito deste assunto.
Formação do professor de língua inglesa e seu papel como docente
Authors: Morais Salatiel Leal , Pinto Ana Angélica de Souza
Published: July 2024

formação do professor de Língua Inglesa tem sido um tema bastante discutido, pois trata-se de uma importante aliada do processo de formação dos cidadãos e futuros profissionais que devem ser capazes de se assumirem como tal e assim ter mais oportunidades no atual e competitivo cenário mundial. O objetivo do estudo é mostrar a importância da formação do professor de Língua Estrangeira (L.E) no decorrer de sua profissão, ressaltando sua função social e a formação continuada na sua carreira. O trabalho foi pautado em pesquisas bibliográficas de diversos autores e pesquisadores da área. O resultado obtido na pesquisa mostra quais fatores podem influenciar na formação de um professor-pesquisador autocrítico, capaz de atuar na construção de uma sociedade mais humana e igualitária.
Livro didático como suporte na relação entre cultura e literatura no ensino do francês como língua estrangeira
Authors: Rocha Luna Divaneide Cruz , Pinheiro-Mariz Josilene
Published: July 2024

Despertar no aprendiz o interesse pelo conhecimento dos aspectos culturais da língua estrangeira constitui-se em uma forma de mostrar-lhe que a língua é viva e que linguagem e cultura estão interligadas. Ao estudar a cultura da língua alvo, é oferecida, aos aprendizes, a oportunidade de perceber que as maneiras de viver não são homogêneas. Nesse sentido, o livro didático é um dos principais recursos para o ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras, auxiliando o professor na ministração das aulas e direcionando a escolha de conteúdos, como, por exemplo, os aspectos culturais. Assim, o presente trabalho tem por objetivo discutir de que maneira o texto literário e o tema do intercultural são apresentados em alguns livros didáticos de FLE, com o intuito de identificar a relação entre literatura e cultura nos referidos materiais. Fundamentados nas reflexões Cuq e Gruca (2009); Abdallah-Pretceille e Porcher (2001) e Santos (2006), privilegiamos uma análise bibliográfica, dos dois primeiros volumes dos seguintes livros didáticos: Forum (2000); Tout va bien (2005); Alter Ego (2006); Alors? (2007) e Mobile (2012). Portanto, partimos da constatação que o estudo do texto literário deve ser integrado em uma abordagem progressiva para a aquisição e/ou aprendizagem da língua, devendo ser trabalhado desde o início da aprendizagem, pois a literatura manifesta-se como o resultado de uma excelente relação entre a língua e a cultura. Dentre os nossos principais resultados, podemos destacar que mesmo considerando que a literatura é uma via de acesso aos diferentes modelos culturais, os autores dos manuais oferecem raros textos literários nos primeiros volumes; e, quando há essa proposta, não há um cuidado em se trabalhar a literatura em uma perspectiva de diálogo intercultural.
Leitura em língua estrangeira: a importância do conhecimento prévio nas aulas de compreensão textual
Authors: Porfírio Lucielen
Published: July 2024

O conhecimento de uma língua estrangeira possibilita o acesso a diferentes tipos de informação as quais não vêm dissociadas daquilo que já conhecemos sobre a realidade. Ao ler um texto em língua estrangeira (LE) o leitor utiliza vários tipos de conhecimento previamente formados para compreendê-lo (KLEIMAN, 2002; SOLÉ, 1998). Pode-se dizer que, para interpretar efetivamente um texto, o aprendiz deve confrontar a sua realidade e cultura com o que percebe nos significados gerados a partir do texto em LE. Neste sentido, durante o processo de leitura em língua estrangeira (LE), a exploração do conhecimento prévio adquirido em língua materna (LM) e armazenado a partir de representações culturais e sociais do aprendiz são de extrema importância para o questionamento e desconstrução de significados impostos por culturas estrangeiras, principalmente culturas hegemônicas. Assim, a construção de estratégias de leitura tais como a formulação de hipóteses e a escolha de perguntas reflexivas durante o processo de leitura fazem com que o aluno faça elaborações argumentativas na língua alvo trabalhando com a enunciação real (PEDROSO; OLIVEIRA, 2010). Pretende-se neste trabalho discutir a importância da exploração do conhecimento prévio do aprendiz na construção do conhecimento em leitura na LE, envolvendo os aprendizes na reflexão sobre como se compreende as mais variadas formas de expressão na língua alvo. Ainda, foca-se na necessidade de confrontar formas diferentes de interpretar o mundo por meio da compreensão, reflexão e discussão dos textos a fim de negociar novos significados que respeitem os conhecimentos já formados na cultura do aprendiz, ou seja, realizar uma ressignificação culturalmente sensível (KRAMSCH, 1993; MENDES, 2008) nas aulas de leitura em LE.
Suzanne Jacob entre o lirismo de suas canções e uma narrativa autobiográfica: as personagens Anna e Flore dialogando com “Ana”, de Clarice Lispector
Authors: Santana Ady Sá Teles
Published: July 2024

Este artigo é dedicado a analisar as personagens "Anna" e "Flora" de Suzanne Jacob, escritora do Quebec (Canadá) dialogando com a personagem "Anna" de Clarice Lispector, escritora brasileira, de tal modo observa-se-á as conexões entre a vida e a obra da escritora canadense. Neste sentido, faz-se um estudo da produção discográfica e literária de Suzanne Jacob, mais especificamente do seu romance "Flore Cocon" e do álbum "Une humaine ambulante", cujos personagens de Jacob fazem parte. Para tanto, investiga-se o perfil dessas personagens em relação a "Ana" do conto “Amor” de Clarice Lispector. Dessa forma, o principal objetivo deste trabalho é a comparação entre a vida e obra da escritora, através da análise das características de cada uma dessas representações que personificam Jacob. Estudando os relatos sobre a vida de Jacob e de como a obra simboliza a forma de viver dessa escrita, constata-se que há uma imbricação entre vida, narrativa e personagens. Assim, o conceito de identidade está presente nesta análise, utilizando as definições de “sujeito de Stuart Hall (2005). Os estudos de literatura comparada são de grande valor para essa análise, pois a literatura comparada é o principal elemento aqui analisado. Logo, constata-se que a arte literária e a música representam Suzanne Jacobe através de Anna e Flore, e Ana do conto “Amor” representa Clarice Lispector.
Fault in our stars: do trágico ao consagrado – ressignificações da morte na narrativa de John Green
Authors: De Almeida Santos Ana Carla
Published: July 2024

O presente artigo busca tratar das representações da morte e suas aplicações na obra de John Green intitulada The Fault In Our Stars (2012), com o objetivo de problematizar a ideia maniqueísta ocidental que se tem do assunto. Para tanto, fez-se necessário um estudo histórico-filosófico dos valores atribuídos à morte e seus símbolos que desenvolvem representações paradoxais desta que, conclui-se, sublima a própria existência e a vida.