bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
تقصي آراء معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت نحو توظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم
Authors: عبد الله يوسف الفيلكاوي  , موسى محمد القطان  , سعود عبد الرزاق العرادة
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى تقصي آراء معلمي المواد الاجتماعية في المرحلة الثانوية بدولة الكويت نحو توظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية في التعليم. وتبنت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي؛ لأنه يتناسب وطبيعة هذه الدراسة. تكونت عينة هذه الدراسة من ٢٥٠ معلمًا ومعلمة، جٌمعت آراؤهم بواسطة استبانة إلكترونية. وأظهرت النتائج أن معلمي المواد الاجتماعية يؤيدون توظيف الألعاب التعليمية الإلكترونية في تدريس المواد الاجتماعية في المرحلة الثانوية بدرجة كبيرة، وكذا في المحورين: التقني والتعليمي. كما كشفت النتائج أن متغير الجنس كان له تأثير ذو دلالة إحصائية لصالح آراء المعلمات. بينما لم يكن له تأثير ذو دلالة إحصائية على آراء معلمي المواد الاجتماعية في المحور التقني، وعلى النقيض من ذلك فقد كان لمتغير الجنس تأثير ذو دلالة إحصائية على آرائهم في المحور التعليمي؛ حيث كان لصالح المعلمات. أما متغير سنوات الخبرة التدريسية، فلم يكن له تأثير ذو دلالة إحصائية في المحورين: التقني والتعليمي. وفي ضوء هذه النتائج، أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.
ممارسة استراتيجية التدريس التبادلي في تعليم الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي صعوبات التعلم بمدارس الدمج في الكويت
Authors: زيد نزال الشمري
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة استراتيجية التدريس التبادلي التي تستخدمها معلمات التربية الخاصة في تعليم الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج الابتدائية في دولة الكويت، والفروق في وجهات نظر معلمات التربية الخاصة تجاه ذلك في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. تضمنت أداة الدراسة سبعة متغيرات ديموغرافية، و ١٢ عبارة موزعة ذات المتغير البحثي الواحد لقياس وجهات نظر عينة الدراسة البالغ عددهم (ن=٤٥) من الإناث؛ تم اختيارهن عشوائيًا من أصل مجتمع الدراسة (ن= ٣١٧). وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اثنين فقط من المتغيرات الديمغرافية: العمر، وعدد سنوات الخبرة الوظيفية في التدريس، في حين كشفت عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية، بالنسبة لمتغيرات: الجنسية، المؤهل العلمي، التخصص العلمي، المنطقة التعليمية. وفي ضوء نتائج هذه الدراسة وضعت بعض التوصيات، منها ما له علاقة بالتأكيد على الدور الإيجابي لاستراتيجية التدريس التبادلي في معالجة بعض القصور لدى معلمات التربية الخاصة في تعليم الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي صعوبات التعلم.
تصورات طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عٌمان عن أبعاد السياحة البيئية المستدامة في ضوء بعض المتغيرات
Authors: عبدالله خميس أمبوسعيدي  , خالد خميس السعدي  , هدى مبارك الدايري  , خالد سالم البسامي
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة الكشف عن تصورات طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عٌمان عن أبعاد السياحة البيئية المستدامة في ضوء متغيرات النوع الاجتماعي، والمحافظة التعليمية، وزيارة المواقع السياحية البيئية المحلية. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ حيث طٌبقت أداة الاستبانة لجمع البيانات تكونت من ٣٠ عبارة، موزعة على ثلاثة محاور رئيسة، هي: البعد البيئي، والبعد الاجتماعي، والبعد الاقتصادي. وتمَّ التحقق من صدق الاستبانة من خلال عرضها على ستة محكمين. أما ثباتها فقد تم التأكد منه باستخدام ثبات الاتساق الداخلي، حيث بلغ معامل كرونباخ ألفا ٨٦٦.٠، وطٌبَّقت الدراسة على عّينة مكونة من ٣٨٦٧ من طلبة الصفين التاسع، والعاشر الأساسي. وخَلٌصت نتائج الدراسة إلى أنَّ تصورات طلبة التعليم الأساسي عن أبعاد السياحة البيئية المستدامة جاءت بمستوى إيجابي، حيث حصل البعد الاجتماعي على المرتبة الأولى، يليه البعد الاقتصادي، ثمَّ البعد البيئي. كما أظهرت النتائج أيضًا وجود فرق دال إحصائيًا في تصورات الطلبة لأبعاد السياحة البيئية المستدامة؛ وفقًا لمتغير المحافظة التعليمية لصالح محافظة البريمي في البعد الاجتماعي، ومتغير زيارة المواقع السياحية البيئية لصالح الزائرين لها في المتوسط العام، والبعد الاقتصادي. وعليه أوصت الدراسة بالتركيز على الرحلات المدرسية للمواقع السياحية البيئية، واعتبارها جزءا من المنهج الدراسي، وإشراك الطلبة في حضور المحاضرات، والملتقيات العلمية، والمؤتمرات التي تٌعنى بالسياحة البيئية ودورها في التنمية المستدامة.
معتقدات معلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية وكفاءتهن الذاتية حول استخدام طي الورق (الأوريقامي)
Authors: خالد إبراهيم الدغيم  , فاطمة علي السبيل
Published: June 2024

هدفت الدراسة التعرٌّف على معتقدات معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية حول استخدام طي الورق (الأوريقامي) وحول كفاءتهن الذاتية باستخدامه في تعليم الرياضيات، والكشف عن الفروق في معتقداتهن حول استخدام الأوريقامي وكفاءتهن الذاتية باستخدامه في تعليم الرياضيات التي تعزى لمتغيري المؤهل والخبرة التدريسية. ولتحقيق ذلك اعتمد الباحثان المنهج الوصفي المسحي باستخدام مقياسي معتقدات معلمات الرياضيات حول استخدام الأوريقامي وكفاءتهن الذاتية باستخدامه في تعليم الرياضيات لأرسلان وإشكسال بوستان (Arslan Isiksal-Bostan). تكوّنت عينة الدراسة من ٩١ من معلمات الرياضيات في المرحلة الابتدائية، وتوصلت الدراسة إلى موافقة المعلمات عينة الدراسة حول فوائد الأوريقامي في تعليم الرياضيات، إلا أن لديهن عوائق حول استخدامه، وكانت كفاءتهن الذاتية باستخدامه متوسطة. كما دلّت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معتقداتهن حول استخدام الأوريقامي وكفاءتهن الذاتية باستخدامه في تعليم الرياضيات التي تعزى لمتغيري المؤهل والخبرة التدريسية.
الأحداث الضاغطة في ظل جائحة كورونا وعلاقتها بالكفاءة الذاتية دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي في مدارس محافظة دمشق
Authors: ألفت أجود نصر
Published: June 2024

هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الأحداث الضاغطة في ظل جائحة كورونا، والكفاءة الذاتية لدى عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي في مدارس دمشق، وتعرف الفروق بين أفراد عينة الدراسة في الأحداث الضاغطة والكفاءة الذاتية تبعاً لمتغيري الجنس، والتخصص الدراسي. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي على عينة مؤلفة من ٤٠٠ طالبٍ وطالبة، واستخدمت مقياس الأحداث الضاغطة، ومقياس الكفاءة الذاتية. وبينت نتائج الدراسة:
تصوٌّر مقترَح لتطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري في كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية
Authors: فاطمة عبدالله البشر
Published: June 2024

هَدَفت هذه الدراسةٌ إلى معرفة واقع تطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري في كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية، والصعوباتِ التي تواجه هذا التطبيق من وجهة نظر أفراد الدراسة، وتقديمِ تصوٌّر مقترَح لتطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري في كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية. شَمِل مجتمع أفراد الدراسة ٨٧ فردًا يمثِّلون (عضو هيئة تدريس - رئيس قسم - وكيل قسم). أظهرت النتائج أن أفراد الدراسة موافقون بدرجة (منخفضة) على واقع تطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري في كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية، وأن أفراد الدراسة متوافقون بدرجة (متوسِّطة) على الصعوبات التي تواجه تطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري في كلية التربية والآداب بجامعة الحدود الشمالية، وتقديم تصوٌّر مقترَح لتطبيق القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي في العمل الإداري، وأوصت الدراسة: بوضع برامجَ وورشِ عمل لتطوير مهارات القيادات الأكاديمية للذكاء الاصطناعي بالجامعة في استخدام الحاسب لتوظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العمل الإداري، ونشرِ ثقافة وأهمية تطبيق الذكاء الاصطناعي في الوحدات الإدارية المختلفة بالجامعة.
السياق التاريخي للتعليم الأكاديمي للفن والتصميم والتربية الفنية
Authors: معجب عثمان الزهراني
Published: June 2024

يمثل النسق التاريخي لتعليم الفن والتصميم والتربية الفنية إشكالاً ظاهراً في هذه المجالات الثلاثة وذلك للتداخل بينها في بعض المحطات، وتهدف هذه الدراسة لمعرفة السياق التاريخي للمراحل التي مرّ بها التعليم الأكاديمي لكل من الفن والتصميم والتربية الفنية؛ حيث إن هذه المجالات الثلاثة شكلت محاور مهمة في مسيرة التعليم المتخصص والعام على المستوى العالمي. وتم استخدام منهجيتين في هذه الدراسة؛ هما المنهج التاريخي والمنهج المقارن، وتم اعتماد المقارنة النوعية على وجه الخصوص. أظهرت النتائج أن تعليم كل من الفن والتصميم والتربية الفنية مرت بمراحل متداخلة ومترابطة حينًا ومختلفة أحيانًا أخرى. وقد سجل الفن أسبقية في الدخول إلى التعليم الأكاديمي في إيطاليا، تلا ذلك دخول التصميم إلى التعليم الإنجليزي خلال فترة الثورة الصناعية، وجاء بعد ذلك دخول التربية الفنية إلى التعليم الأمريكي وفق احتياجات تعليمية محددة لتلك البلاد. وأوصت الدراسة بمراجعة أدوار التربية الفنية في التعليم السعودي الحديث لمواكبة ما وصلت إليه في التعليم العالمي. كما أوصت الدراسة بإدخال تدريس التصميم البصري المعاصر المعتمد على التكنولوجيا الحديثة في التعليم السعودي العام.
فاعلية التدريس بالقصة الرقمية في تنمية معرفة طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة واتجاهاتهن نحوها
Authors: وفاء علي بني عرابة  , محسن ناصر السالمي
Published: June 2024

هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية التدريس باستخدام القصة الرقمية في تنمية معرفة طالبات الصف العاشر الأساسي بفقه القضايا المعاصرة في مادة التربية الإسلامية واتجاهاتهن نحوها. استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من ٦٨ طالبة، قٌسمن إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية مكونة من ٣٣ طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من ٥٣ طالبة.
تصورات آباء ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وذوي اضطراب طيف التوحد لمهارات تقرير المصير لدى أبنائهم
Authors: الطيب محمد يوسف
Published: June 2024

هدفت الدراسة إلى التعرف على تصورات آباء ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وذوي اضطراب طيف التوحد لأهمية مهارات تقرير المصير بالنسبة لأبنائهم، كما هدفت أيضًا إلى التعرف على تأثير النوع والعمر الزمني لأبنائهم على تصوراتهم لأهميتها لهم، تكونت عينة الدراسة من ١٥٢ أبًا لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة وذوي اضطراب طيف التوحد؛ ٨٣ أباً لذوي الإعاقة الفكرية البسيطة، ٩٦ أباً لذوي اضطراب طيف التوحد، وكذلك عينة الأبناء؛ بمنطقة القصيم - المملكة العربية السعودية استخدمت الدراسة مقياس مهارات تقرير المصير من إعداد الباحث، وتوصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات آباء ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة ومتوسطات درجات آباء ذوي اضطراب طيف التوحد على مقياس مهارات تقرير المصير في تصورهم لأهمية هذه المهارات بالنسبة لأبنائهم، كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الآباء على مقياس مهارات تقرير المصير في تصورهم لأهمية هذه المهارات لأبنائهم تعزى إلى النوع والعمر الزمني لأبنائهم لصالح الذكور والعمر الزمني الأكبر.
البناء العاملي والخصائص السيكو مترية لاستبانة تقييم الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الكويت: دور بعض المتغيرات المتعلقة بالطالب والمقرر
Authors: هشام فتحي جاد الرب  , رواء سعود الجارالله
Published: June 2024

هدفت الدراسة تطوير استبانة لتقييم الطلاب للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في جامعة الكويت، اعتماداً على نموذج المبادئ السبعة للتدريس الفعال، ومن ثم التحقق من البنية العاملية للاستبانة، والتحقق من ثبات وصدق درجات أبعاد الاستبانة، وأخيراً التحقق من علاقة أبعاد الاستبانة ببعض المتغيرات المتعلقة بالطالب والمقرر. استجاب على الاستبانة المطورة عدد 1014 طالبا وطالبة من 13 كلية بجامعة الكويت. تم التحقق من البناء العاملي للاستبانة باستخدام كل من التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي، وتوصلت الدراسة لتأكيد البناء الرباعي للاستبانة. حققت الاستبانة مستوى عال من الثبات، كما حققت أدلة متنوعة من الصدق. من أهم نتائج الدراسة دعم العلاقة بين إدراك الطلاب للتعلم من المقرر وارتفاع تقييم الأداء التدريسي، وعدم انخفاض تلك العلاقة حتى بعد ضبط متغيرات التحصيل الأسبق والتقدير الحالي في المقرر. في ضوء نتائج الدراسة تم التوصية بالضبط الاحصائي لمستوى التحصيل الأكاديمي للطالب، والتقدير الذي حصل عليه في المقرر عند عرض نتائج تقرير تقييم الأداء التدريسي لعضو هيئة التدريس، وعدم الاعتماد على نتائج تقييم الطلاب للأداء التدريسي بشكل منفرد.
الكلمات المفتاحية:
البناء العاملي، الخصائص السيكو مترية، تقييم الطلاب للأداء التدريسي، الصدق.
دور الجامعات السعودية الناشئة في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس(دراسة تطبيقية على جامعة نجران)
Authors: هادي سالم العجمي
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الجامعات السعودية الناشئة في التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم، ولتحقيق هدف الدراسة اتخذ الباحث جامعة نجران أنموذجاً؛ واتبع المنهج الوصفي التحليلي من خلال تطبيق استبانة على عينة تكوّنت من 304 من أعضاء هيئة التدريس، منهم 160 عضواً و144 عضوة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، وللتوصل إلى نتائج الدراسة تم تحليل استجابات أفراد العينة على أقسام الاستبانة باستخدام البرنامج الإحصائي SPSS؛ التي أظهرت أن دور جامعة نجران في تحقيق التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس حظي بدرجة متوسطة في الدرجة الكلية لأداة الدراسة وفي كل من مجال البحث العلمي ومجال خدمة المجتمع وبدرجة كبيرة في مجال التدريس، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في درجة الاستجابة تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور، وكذلك متغير الرتبة الأكاديمية تعزى لمتغير درجة أستاذ مساعد، في حين توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى 0.05 في درجة الاستجابة تبعاً لمتغير التخصص العلمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: العمل على إنشاء مجلات علمية متخصصة في الجامعة ومنح القائمين عليها والباحثين الناشرين بها مكافآت لتعزيز نشاطاتهم البحثية.

الكلمات المفتاحية: الجامعات السعودية الناشئة، التنمية المهنية، جامعة نجران.
أثر التدريس بالفيديو التفاعلي في إتقان بعض أحكام التلاوة والتجويد لدى طلاب الصف السابع الأساسي في تربية قصبة إربد
Authors: إبراهيم أحمد الزعبي
Published: June 2024

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريس بالفيديو التفاعلي في إتقان بعض أحكام التلاوة والتجويد لدى طلاب الصف السابع الأساسي في تربية قصبة إربد. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ حيث طبقت الدراسة على مجموعتين: ضابطة 23 طالبا، وتجريبية 22 طالبا، أظهرت نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي على مقياس إتقان بعض أحكام التلاوة والتجويد، وفي ضوء ما توصل إليه الباحث من نتائج قدم عدداً من التوصيات ذات العلاقة، ومنها: تشجيع معلمي التربية الإسلامية على استخدام طرائق تدريس تفاعلية محوسبة، لما لها من دور في إتقان أحكام التلاوة والتجويد.

الكلمات المفتاحية: الفيديو التفاعلي، أحكام التلاوة والتجويد.
مهارات وضع الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة جدة وعلاقتها باتجاهاتهم نحو تطبيقها
Authors: بثينة محمد قربان
Published: June 2024

هدفت الدراسة التعرف على مستوى مهارات وضع الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة جدة وعلاقتها باتجاهاتهم نحو تطبيقها. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وتمثلت الأدوات في استبانة مهارات الاختبارات الإلكترونية ومقياس الاتجاهات من إعداد الباحثة، وطٌبقت الدراسة على عينة مكونة من 75 عضو هيئة تدريس. أظهرت النتائج أن مستوى مهارات وضع الاختبارات الإلكترونية بمحاورها الأربعة: المهارات الفنية العامة، مهارات إعداد الأسئلة، مهارات تصحيح الاختبار، مهارات تقديم التغذية الراجعة - كان متوسطاً، كما أظهرت أن الاتجاهات نحو الاختبارات الإلكترونية كانت متوسطة، مع وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين مستوى مهارات الاختبارات الإلكترونية والاتجاه نحو تطبيقها، مع عدم وجود فروق دالة على مقياس الاتجاهات تٌعزى لاختلاف متغيرات الدراسة. كما لم تظهر فروق على استبانة مهارات الاختبارات الإلكترونية تٌعزى لاختلاف النوع، في حين وجدت فروق تٌعزى للتخصص لصالح التخصصات العلمية، وفروق للرتبة العلمية لصالح الأستاذ المشارك. الكلمات المفتاحية: الاتجاهات، الاختبارات الإلكترونية، المهارات الفنية، تصحيح الاختبار، التغذية الراجعة.
درجة تطبيق مجالات الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المعلمين
Authors: الزين الخليفة الخضر الخليفة
Published: June 2024

هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية في المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية الحكومية في محليات (الخرطوم وبحري وأم درمان) بولاية الخرطوم. اختار الباحث عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة من 350 معلماً ومعلمة، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات المطلوبة، وتكونت من 30 عبارة موزعة على ثلاثة محاور. توصل البحث إلى أن درجة تطبيق الإدارة الإلكترونية من قبل مديري المدارس الثانوية الحكومية بولاية الخرطوم جاءت متوسطة. وفي ضوء النتائج خلص البحث إلى ضرورة الاهتمام بتدريب مديري المدارس على ممارسة المجالات المختلفة للإدارة الإلكترونية؛ خاصة مجال الرقابة الإلكترونية، وتعرف أسباب المشكلات التي تعيق تطبيق مديري المدارس لمجالات الإدارة الإلكترونية (التخطيط، التنظيم، الرقابة)، والعمل على حلها. الكلمات المفتاحية: الإدارة الإلكترونية، التخطيط الإلكتروني، التنظيم الإلكتروني، الرقابة الإلكترونية، المدارس الثانوية، ولاية الخرطوم.
واقع تطبيق مجتمعات التعلم المهنية الرقمية في مؤسسات التعليم العالي الخاصة بسلطنة عٌمان
Authors: رضية سليمان الحبسية خليفة أحمد القصابي
Published: June 2024

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على درجة تطبيق مجتمعات التعلم المهنية الرقمية في مؤسسات التعليم العالي الخاصة، والكشف عن الفروق فيها تبعًا لمتغيرات الدراسة: الجنس، وسنوات الخبرة، والجامعة. ولتحقيق هذه الأهداف، اعتمدت الدرسة على المنهج الوصفي بتطبيق أداتها المتمثلة في الاستبانة على عينة قوامها 66 عضوا من أعضاء هيئة التدريس بجامعتي نزوى والشرقية في سلطنة عٌمان، اختيروا بطريقة عشوائية. أسفرت النتائج أن درجة تطبيق مجتمعات التعلم المهنية الرقمية مرتفعة، وبعدم وجود فروق بين تقديرات أفراد عينة الدراسة تٌعزى لمتغيري الجنس، والجامعة، في حين أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير سنوات الخبرة لصالح الذين خبرتهم من 5-10 سنوات. الكلمات المفتاحية: مجتمعات التعلم المهنية الرقمية، التعليم العالي، جامعة نزوى، جامعة الشرقية، سلطنة عٌمان.
تقصي قدرات الطلبة المعلمين المتعلقة بكفايات إطار (TPACK) لدمج التكنولوجيا في التعليم وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم
Authors: القطان موسى محمد
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نوع ودرجة امتلاك الطلبة المعلمين في كلية التربية بجامعة الكويت من كفايات إطار TPACK لدمج التكنولوجيا في التعليم، وعلاقتها بالمتغيرات الفارقة: دراسة مقرر الحاسوب في التربية والجنس والتخصص، وتعرّف مدى التكامل والترابط بين المكونات الثلاثة (TK, PK, CK) لإطار TPACK. لتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحث المنهج الوصفي المسحي. تكونت العينة من 249 من الطلبة المعلمين من الجنسين ممن درسوا مقرر الوسائل وتكنولوجيا التعليم، ومقرر الحاسوب في التربية، وجُمعت آراؤهم بوساطة استبانة.  أظهرت النتائج أن الطلبة المعلمين يمتلكون كفايات إطار TPACK بدرجة مرتفعة، في حين أظهرت ضعف التكامل والترابط بين المكونات الثلاثة (TK, PK, CK) لإطار TPACK لديهم. وأظهرت أيضاً أن كلاً من دراسة الحاسوب والجنس كان له تأثير ذو دلالة إحصائية على معرفة الطلبة المعلمين بما يمتلكونه من كفايات إطار TPACK، وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات ببحوث ودراسات أخرى
دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني
Authors: العمور سليمان محمد
Published: June 2024

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين المعلمين وزيادة نموهم المهني، وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية؛ من وجهة نظر المعلمين، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، كما تم تصميم استبانة خصيصاً كأداة لجمع البيانات، وتمَّ تطبيق الدراسة على عينة مكونة من 420 معلماً ومعلمة من مدارس النقب الابتدائية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
توصلت الدراسة إلى أنَّ دور مدراء مدارس النقب الابتدائية في تمكين مُعلِّمي مدارس النقب الابتدائية جاء بدرجة مرتفعة وبوزن نسبي 84.04 %. كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات المعلمين في تقديرات المعلمين لمستوى تمكينهم في المدارس الابتدائية» وفقاً لمتغير الجنس- لصالح مجموعة الذكور. كما أشارت النتئج إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات المعلمين في مقياس مستوى تمكين المعلمين في المدارس الابتدائية» تُعزى لمتغيري (المؤهل العلمي- سنوات الخدمة).
تصورات المعلمين نحو مدى معرفتهم وممارساتهم للمواءمة التعليمية في دولة الكويت
Authors: العازمي بدور عايض , العازمي هدى سالم
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى معرفة وممارسة المعلمين للمواءمة التعليمية عند تدريس الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم من وجهة نظرهم وربطها ببعض المتغيرات الديموغرافية (نوع الخدمة، المرحلة التعليمية، المعرفة بقوانين الإعاقة، توافر خدمات التربية الخاصة في المدرسة). المنهج: اتبعت الدراسة المنهج الوصفيّ الكميّ من خلال استخدام استبانة مكونة من ٢٤ عبارة موزعة على محورين اثنين، هما: مواءمة التقويم، ومواءمة التدريس. وتم تطبيقها على عينة ملائمة بلغت ١١١ طالبَ وطالبةَ تدريبٍ ميدانيٍّ، و١٣٨ معلمًا ومعلمة، بإجماليّ ٢٤٩ مشاركا ومشاركة. تم استخدام الإحصاء الوصفي، والإحصاء الاستدلالي؛ لتحليل البيانات الكمية. النتائج: خلصت الدراسة إلى أن أفراد العينة يتصورون أنفسهم على دراية ورغبة في ممارسة المواءمة عند تدريس الطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم في كلا المحورين: مواءمة التقويم، والتدريس بشكل عام. كما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات المشاركين في الدراسة حول المقياس ومحاوره تبعاً لمتغير: المهنة، المعرفة بقوانين الإعاقة، توفر خدمات التربية الخاصة في المدارس. وإضافة إلى ما سبق فقد أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروقٍ ذات دلالة إحصائية تٌعزى لمتغير المرحلة التعليمية. الخاتمة: تشكل تصورات المعلمين نحو متغيري الدراسة أساساً بناءياً لتنفيذها على أرض الواقع، ويأتي عنصرا الدراسة والرغبة أساساً للنتائج المتوقعة. وتم تقديم التوصيات ومناقشتها في ضوء نتائج الدراسة.
الدوغماتية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى عينة من معلمي مدينة دمشق
Authors: اسكندراني أماني أحمد
Published: June 2024

الأهداف: هدف البحث الحالي تعرف مستوى الدوغماتية لدى أفراد عينة البحث من المعلمين والمعلمات، والكشف عن الفروق وفقاً للجنس والعمر ومستوى التعليم وعدد سنوات الخدمة والمرحلة التي يدرسها المعلم ونوع المدرسة. المنهج: استخدم من أجل ذلك مقياس الدوغماتية (جابر وأحميد، ٢٠١٢)، على عينة من ٣٧٠ معلماً ومعلمة في مدينة دمشق. النتائج: توصلت النتائج إلى وجود مستوى مرتفع من الدوغماتية لدى المعلمين، ووجود فروق وفقاً للجنس في الدوغماتية لصالح الذكور، ولصالح الأفراد ممّن أعمارهم أكثر من ٥٠ عاماً، ولصالح الأفراد ذوي المستوى التعليمي "المعهد"، ولصالح المعلمين في المدارس العامة. الخاتمة: تؤكد النتائج تأثير متغير الدوغماتية كأحد مكونات الشخصية وتأثرها ببعض المتغيرات المحيطة، في حين لم توجد فروق في الدوغماتية وفقاً لعدد سنوات الخدمة أو المرحلة التي يتم تدريسها.
دراسة مدى قبول أعضاء هيئة التدريس واستعدادهم للتحول إلى نظام التعلم الإلكتروني أثناء جائحة COVID-19 في ضوء أنموذج GETAMEL
Authors: الشهراني حامد علي مبارك
Published: June 2024

الأهداف: تهدف هذه الدّراسة إلى معرفة مدى قبول أعضاء هيئة التدريس واستعدادهم للتحول إلى نظام التعلم الإلكتروني في أثناء جائحة COVID-19، باستخدام أنموذج قبول التكنولوجيا العام الموسع للتعلم الإلكتروني (GETAMEL). المنهج: تكوَّنت عينة الدراسة من 509 أعضاء هيئة تدريس بجامعة الملك خالد ذكورًا وإناثًا، حيث تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. النتائج: أظهرت النتائج أن الكفاءة الذاتية هي أقوى المتغيرات الخارجية تأثيراً على الفائدة المتصورة وسهولة الاستخدام. وأن المعايير الذاتية ليس لها أثر ذو دلالة إحصائية على الفائدة المتصورة. الخاتمة: اقترحت الدّراسة عدة توصيات وفق ما توصلت إليه النتائج ليتسنى للأبحاث والدًراسات المستقبلية الاستفادة منها.
Kindergarten Teachers' Perspectives in the State of Kuwait during the COVID-19 Pandemic: A Phenomenological Study
Authors: Bashayer F. Aleisa  , Saffa Z. Alsuhail
Published: June 2024

Objectives: This study examines the lived experiences and the challenges of kindergarten teachers with Distance Learning during the repercussions of the COVID-19 pandemic in the State of Kuwait. Like many other regions, kindergarten schools were not exempted from challenges that emerged as a result of the impact of COVID-19. Methods: The study is based on phenomenology, which is a qualitative research design to highlight both the perspectives and experiences of eighteen kindergarten teachers during this time. Results: Findings suggest that there has been lack of assistance, support, sufficient planning, communication, inadequate curricula, and an absence of community support from the Ministry of Education. Furthermore, findings highlight a merging need to reframe Distance Learning in kindergarten. Conclusion: Suggested recommendations to support the findings focus on the inclusion of appropriate teacher training and online collaborations with schools and families that can help children have more efficient learning experiences.
درجة الممارسات التسلطية لمديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
Authors: العازمي سارة محمد
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرّف واقع الممارسات التسلطية لمديري ومديرات مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، وكانت أداة الدراسة استبانة طبقت على عينة عشوائية طبقية قوامها 553 معلماً ومعلمة في مدارس المرحلة الثانوية. المنهج: توصلت الدراسة إلى نتائج منها أن درجة الممارسات التسلطية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية في دولة الكويت وأثرها على دافعية المعلمين نحو الإنجاز كانت متوسطة. النتائج: أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول الممارسات التسلطية تعزى إلى متغيري الجنس والجنسية لصالح المعلمات الكويتيات. الخلاصة: أوصت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات التي من شأنها أن تفيد في تطوير الإدارة والقيادة المدرسية في دولة الكويت.
تصورات أساتذة أقسام التربية الخاصة في الجامعات الحكومية السعودية حول فرص الطلبة ذوي الإعاقات الفكرية في الالتحاق بالتعليم الجامعي: إطار مفاهيمي
Authors: النعيم نوف عبدالله
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف تصورات أساتذة أقسام التربية الخاصة المتخصصين في مجال الإعاقة الفكرية في الجامعات الحكومية السعودية حول فرص التحاق الطلبة ذوي الإعاقات الفكرية ببرامج التعليم الجامعي، وأبرز سمات هذه البرامج، وفوائدها المتوقعة، وكيفية إعدادها، والمعوقات المحتمل مواجهتها. المنهج: انتهجت الدراسة منهجاً نوعياً بتصميم دراسة الحالة. جُمعت البيانات الأساسية من خلال إجراء 24 مقابلة شبه منظمة مع المشاركين، بواقع 20 رجلاً و4 سيدات، كما جُمعت بيانات إضافية من خلال تحليل مجموعة من الوثائق ذات العلاقة بأنظمة المملكة وسياستها التعليمية. النتائج: باستخدام تحليل البيانات الموضوعي أظهرت النتائج تأييد المشاركين استحداث برامج جامعية تتيح فرص استكمال التعليم الجامعي أمام الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية. كما أشارت النتائج إلى مجموعة من الفوائد الشخصية والأسرية والمجتمعية، إلى جانب عدد من المعوقات الذاتية والاجتماعية والإدارية. أما أبرز سمات البرامج التي أسفرت عنها النتائج فتمثلت في: معايير القبول، وطبيعة البرامج، وأساليب التدريس والتقييم، والإشراف والمتابعة. الخلاصة: في ضوء هذه النتائج، تم بناء إطار مفاهيمي لاستحداث مثل هذه البرامج، كما قُدم عدد من التوصيات على ضوء أهداف رؤية المملكة 2030 حول تمكين الأشخاص ذوي الإعاقة من مختلف الفئات.
أساليب اتخاذ القرار وعلاقتها بسلوك التسويف لدى عينة من شاغلي الوظائف الإشرافية في القطاع الحكومي بدولة الكويت
Authors: محمد دغيم الدغيم  , سند عبد الله العجمي
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى الكشف عن العلاقة بين أساليب اتخاذ القرار وسلوك التسويف. وقد اختيرت عينة قصدية قوامها ٨٣ من شاغلي الوظائف الإشرافية في القطاع الحكومي بدولة الكويت: ٤٧ مديراً و٣٦ مديرة. طبقت عليهم استبانة ميلبورن لاتخاذ القرار والمقياس العربي للتسويف. وأسفرت النتائج عن معاملات ارتباط دالة إيجابية بين أساليب اتخاذ القرار وسلوك التسويف،وحصول الإناث على متوسط درجات أعلى جوهرياً من الذكور في أسلوبي الاعتمادية والحذر الزائد. ولم تتضح فروق جوهرية بين أفراد عينة البحث في أساليب اتخاذ القرار وسلوك التسويف وفقاً لمتغيرات: المستوى الوظيفي،والمستوى التعليمي،وسنوات الخبرة. وكشف البحث عن قدرة أساليب اتخاذ القرار في التنبؤ بسلوك التسويف.
المصطلحات الأساسية: أساليب اتخاذ القرار،التسويف،الوظائف الإشرافية،القطاع الحكومي،الكويت.
مفهوم الذات الإنسانية لدى طلبة جامعة دنقلا في ضوء بعض المتغيرات
Authors: مجذوب أحمد قمر
Published: June 2024

هدفت الدِّراسة إلى تعرف مفهوم الذات لدى طلبة جامعة دنقلا بالسودان،بالإضافة إلى تأثير بعض المتغيرات(الجنس،الكلية،المستوى الدراسي،التحصيل الدراسي). المنهج المستخدم في هذه الدِّراسة هو المنهج الوصفي. تكونت عينة الدِّراسة من (٣٠٠) طالب وطالبة: (١٤٢) طالباً و(١٥٨) طالبة للعام الدراسي (٢٠١٥). اختيرت عينة الدراسة عن طريق العينة العشوائية الطبقية بنسبة ٢٠٪. استخدم الباحث مقياس مفهوم الذات،وقد وجد أن مستوى مفهوم الذات لدى أفراد عينة الدِّراسة يتميز بالارتفاع،وأن هناك فروقاً دالة إحصائياً في الدرجة الكلية في مفهوم الذات تٌعزى لمتغيرات: الجنس،الكلية،المستوى الدراسي،لصالح الذكور والكلية الأدبية والمستوى الرابع. كذلك لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات تٌعزى لمتغير التحصيل الدراسي. وأخيراً،على ضوء نتائج الدراسة والمناقشة اقترح الباحث بعض التوصيات.
المصطلحات الأساسية: مفهوم الذات،طلبة جامعة دنقلا.
الصعود الصيني ومستقبل العلاقات الكويتية - الصينية: من التعاون إلى الشراكة الإستراتيجية
Authors: ناصر العجمي
Published: June 2024

يسعى البحث إلى استشراف مستقبل العلاقات الكويتية-الصينية بعد مرور ٤٥ عاماً على إقامة العلاقات الدبلوماسية منذ ١٩٧١؛ فالدراسات السابقة قامت بتغطية العلاقات الثنائية على المستويات السياسية والتاريخية والاقتصادية؛ أي أنها لم تخرج من دائرة التعاون الثنائي؛ لذلك فإن المشكلة البحثية يمكن تقسيمها إلى عدة أسئلة رئيسة،ما طبيعة مستقبل العلاقات الكويتية - الصينية؟ ما العوامل التي ستعزز من فرصة الشراكة الإستراتيجية؟ كيف سيؤثر الصعود الصيني على العلاقات الثنائية؟ ما المظاهر الراهنة للشراكة والمعوقات التي تواجهها؟ يؤكد البحث أن مستقبل العلاقات سيشهد تطوراً في اتجاه الشراكة الإستراتيجية اعتماداً على مؤشرات لتلك العلاقة القائمة حالياً،يمكن ملاحظتها وقياسها والتنبؤ بمستقبل العلاقات الثنائية بناء عليها،في حين أن أهمية الشراكة الإستراتيجية تنطلق من الأهمية المتزايدة للصين في النظام العالمي وفي الاقتصاد السياسي العالمي على وجه التحديد،في حين تشكل الكويت مصدراً أساسياً وشريكاً رئيساً للصين في تزويدها بالطاقة،وهي القضية الأولى للأمن القومي الصيني وفي عقد اتفاقية خاصة بمدينة الحرير التي ستمثل أهمية كبرى لمشروع القرن ٢١ "الحزام والطريق" وفتح مكتب تابع لهيئة الاستثمار،وهو مؤشر قوي لأهمية الصين المتزايدة،إضافة إلى منتدى الحوار الإستراتيجي بين الصين ودول مجلس التعاون الخليجي،المنضمة إليه الكويت وما نتج من ذلك الحوار،في حين أن أبرز المعوقات أمام تحقيق تلك الشراكة هما ضعف المعاملات الاتصالية وغياب التعاون العسكري - الأمني.
المصطلحات الأساسية: الصعود الصيني،العلاقات الكويتية - الصينية،الشراكة الإستراتيجية.
الخصائص السكانية لأرباب الأسر في الأحياء العشوائية بمدينة الرياض
Authors: رشود محمد الخريف  , جمعة إبراهيم عين
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى تعرٌّف خصائص سكانها الديموغرافية والاقتصادية والاجتماعية، وذلك بالاعتماد على بيانات عينة من أرباب الأٌسر، قوامها ٤٣٠ أسرة؛ أي ما يمثّل ٢٠٪ من الأٌسر في الأحياء العشوائية (المرسلات، وابن شريم، والعماجية، والغنامية، والجزء الشرقي من حي النهضة، وعكاظ، والجبس). وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: الأغلبية من أرباب الأسر هم من الذكور (٨٨٪)، ومعظمهم قدموا من خارج مدينة الرياض (٦٢٪)، كما أن أغلبية أرباب الأسر (٨٣٪) من ذوي الدخول المنخفضة التي لا تتجاوز خمسة آلاف ريال، مع تفاوت كبير بين الأحياء. كما كشفت الدراسة عن تدني المستوى التعليمي لأرباب الأسر وانتشار الأمية بينهم (١٩٪)، وتوصلت أيضاً إلى أن معظم أرباب الأسر (٦٠٪) تجاوزت أعمارهم ٤٠ سنة. ويعيش سكان الأحياء العشوائية في أسر كبيرة الحجم، تزيد على ٧ أفراد في المتوسط، مع تفاوت كبير من حي إلى آخر، ليصل حجم الأسرة في بعضها إلى ١٠ أفراد. وتصل نسبة المشتغلين من بين أرباب الأسر إلى (٧٣٪)، وهي نسبة منخفضة نسبياً، خاصة أنهم يقومون بإعالة أسر كبيرة. ومن جهة أخرى ترتفع نسب العاملين في القطاعين العسكري والمدني وكذلك القطاع الخاص، إلى جانب ارتفاع نسبة المتقاعدين بدرجة ملحوظة في الأحياء العشوائية، مع تفاوت كبير من حي إلى آخر. وأخيراً، تمخضت الدراسة عن توصيات متعددة، منها: تنمية المدن الصغيرة والمناطق الريفية، وتعزيز التنمية المكانية المتوازنة للحد من الهجرة إلى مدينة الرياض والمدن الأخرى الكبيرة، وتطوير الأحياء العشوائية في مدينة الرياض والارتقاء بسكانها من خلال تمكينهم من العمل والتعليم والخدمات الصحية، وتوفير خيارات سكنية للحد من نمو الأحياء العشوائية، وكذلك تطبيق الأنظمة البلدية ذات العلاقة بجدية، وإجراء مزيد من الدراسات الميدانية لرصد التغيرات في هذه الأحياء.
المصطلحات الأساسية: الأحياء العشوائية، خصائص السكان، الرياض، السعودية.
تحليل السلوك الانتخابي ومضمون الحملات الانتخابية وإستراتيجيات المرشحين: دراسة الدورات الانتخابية البرلمانية الثلاث للمجلس الوطني الاتحادي في دولة الإمارات العربية المتحدة
Authors: عبدالفتاح ياغي  , هشام لطفي
Published: June 2024

إنّ انتخابات المجلس الوطني الاتحادي في الإمارات العربية المتحدة هي واحدةً من النماذج الإيجابية في منطقة الخليج العربي، لذا تهدف الدراسة الحالية إلى تحليل الانتخابات البرلمانية التي جرت في الأعوام ٢٠٠٦ و٢٠١١ و٢٠١٥ من خلال التركيز على محتوى الحملات الانتخابية للمرشحين والإستراتيجيات التي اتبعوها في الترويج لبرامجهم الانتخابية، وكذلك سلوك الناخبين وقرارهم بالتصويت لمرشح معين، وقد دمجت الدراسة أسلوبي التحليل النوعي والتحليل الكمي، وكانت أهم النتائج هي أنّ المرشحين الفائزين وكذلك غير الفائزين قد زاوجوا في حملاتهم الانتخابية بين الإستراتيجيات التقليلدية، كالإعلان في الصحف وعلى جوانب الطريق والإستراتيجيات الحديثة كاستخدام وسائل التواصل والإعلام الإجتماعي، مع ميل الفائزين إلى التركيز - بشكل كبير - على الإستراتيجيات الحديثة. كما أنّ محتوى الحملات بشكل عام قد راوح بين إعطاء الوعود المتعلقة بالقضايا التربوية والاجتماعية والمرأة، بالإضافة إلى التركيز على الهوية الوطنية والشعور الوطني. وبالنسبة إلى الناخبين فقد تذبذبت نِسَب المشاركة في التصويت من عام إلى آخر على الرغم من مؤشرات وجود وعي سياسي وكذلك قدرٍ من التفاؤل حول دور المجلس في تحسين مستويات حياتهم ومعاونة الحكومة في عملها، كما وجدت الدراسة أن دور الحكومة في تعيين نصف أعضاء المجلس قد أعطى النساء فرصة للعضوية، وهو ما عوّض انخفاض عدد المرشحات الفائزات من خلال الانتخاب المباشر.
المصطلحات الأساسية: انتخابات، برلمان، الإمارات العربية المتحدة، حملات انتخابية، إستراتيجيات انتخابية.
العوامل الاجتماعية التي تؤدي إلى انحراف الأحداث في الأردن: دراسة ميدانية
Authors: راكان راضي الحراحشة
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة "العوامل الاجتماعية التي تؤدي إلى انحراف الأحداث في الأردن". تكون مجتمع الدراسة من جميع الأحداث المقيمين في دور رعاية الأحداث في مناطق (عمان والزرقاء وإربد)، وبلغ عدد أفراد الدراسة (١٠٠) حدث، واستخدم برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) للوصول إلى نتائج الدراسة؛ وقد استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي الشامل، وتمثلت نتائج الدراسة بما يأتي: إن أغلبية الأحداث الجانحين في الأردن هم من الفئة العمرية (١٥-١٨)، من ذوي الدخل المنخفض، وإن أكثر الأحداث الجانحين يعيشون ضمن أسر كبيرة الحجم، كما أن المستوى التعليمي للوالدين يتركز في المستوى الجامعي، وبينت الدراسة أن أكثر الجرائم التي يرتكبها الأحداث هي جرائم السرقة وتعاطي المخدرات، وأشارت النتائج إلى أن الأحداث الجانحين تعرضوا لمعاملة قاسية تتصف أحياناً بالعنف والعدوان.
المصطلحات الأساسية: الانحراف، الحدث، العوامل الاجتماعية، السلوك، الإساءة.
دور التعليم في تطور الفرص في مصر (2012-2000) ( بالإنجليزي )
Authors: سامي السيد  , ابتهال أحمد عبدالمعطي  , عبير محمد البرنس
Published: June 2024

يعتبر التعليم أداة مهمة من أدوات السياسة للحد من الفقر والتفاوتات؛ لأنه يساعد الأفراد في الوصول إلى وظائف أفضل؛ مما يؤدي إلى زيادة الدخل من العمل، ومن ثم تحسين حياتهم. ولهذه الأسباب تركز الدراسة على اختبار دور التعليم في تحسين الفرص بمصر خلال الفترة (٢٠٠٠-٢٠١٢) من خلال عدة خطوات: (١) قياس ورسم خرائط لتغير التوزيع المكاني للفرص في محافظات مصر، باستخدام دليل الفرص متعدد الأبعاد (MOI) لقياس الفرص التعليمية، والفرص الوظيفية والاقتصادية، والفرص الكلية. (٢) قياس التفاوتات فى الفرص بين محافظات مصر وفقاً لمنهجية دليل الفرص الإنسانية (HOI). (٣) اختبار نموذج الانحدار على مستوى محافظات مصر(LSDV) لتحديد كيف تؤثر الفرص التعليمية على الفرص الوظيفية والاقتصادية. وتوصلت الدراسة إلى أنه في نحو ثمانية وسبعين في المئة من محافظات مصر كانت الفرص التعليمية ذات تأثير معنوي على الفرص الوظيفية والاقتصادية (إيجابي في ستة وخمسين في المئة من المحافظات، وسلبي في اثنتين وعشرين في المئة من المحافظات).
المصطلحات الأساسية: الإنتاجية، رفاهية الإنسان، رأس المال البشري، القدرات، الأدوار، دليل الفرص البشرية، التفاوتات المكانية.
التقييم الجغرافي لتوزيع مراكز الدفاع المدني في محافظة معان
Authors: عبدالحميد أيوب الفناطسة
Published: June 2024

يسعى هذا البحث إلى تحليل التوزيع الجغرافي لمراكز الدفاع المدني في محافظة معان، ويهدف إلى دراسة مستوى الأهمية المكانية لتلك المراكز، تبعاً لحجم المتغيرات الجغرافية بمجالها المكاني؛ لتكون المحصلة النهائية تحديد مستويات الخدمة لمراكز الدفاع المدني سعياً لوضع تصور مستقبلي يحقق الكفاية المناسبة، بالإضافة إلى تعرف نمط التوزيع المكاني لمراكز الدفاع المدني، واعتمد في هذا البحث على المنهج الوصفي فضلاً عن المنهج (الاستقرائي التحليلي)، كما اعتمد البحث لتحقيق ذلك على البيانات المتوافرة لدى المؤسسات الحكومية، بالإضافة إلى الدراسة الميدانية التي استخدم فيها نظام تحديد المواقع العالمي؛ توخياً للدقة في تحديد مواقع مراكز الدفاع المدني، وتوصلت الدراسة إلى عدم توافق التوزيع الحالي لمراكز الدفاع المدني مع توزيع المتغيرات الجغرافية؛ من مثل مساحة الأقسام الإدارية بالمحافظة، وتوزيع السكان وكثافتهم، وخصائص شبكة الطرق، واستخدام الأرض وكثافة كل من المباني السكنية والمنشآت التعليمية والصحية؛ مما يظهر في النهاية أهمية توزيع مراكز الدفاع المدني المكانية؛ الذي تسبب في تباين مستوى الخدمة المقدمة.
المصطلحات الأساسية: الدفاع المدني الأردني، التوزيع المكاني، روابط الجوار، القياس الترتيبي.
شدة استخدام مواقع التواصل لدى المعلمين والمعلمات
Authors: فواز أيوب المومني  , عبدالله سالم الشمراني
Published: June 2024

هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن شدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي لدى المعلمين والمعلمات في مديرية تربية إربد الأولى، الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من (٥٥٠) معلماً ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان مقياس فيسبوك لشدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي الذي أعده إيلسون وآخرين Ellison et al., 2007))، وذلك بعد التحقق من دلالات صدقيته وثباته. أظهرت النتائج أن شدة استخدام المعلمين والمعلمات لمواقع التواصل الاجتماعي جاءت متوسطة، وبينت النتائج أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى شدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي تعزى لمتغير الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور، ولمتغير ساعات الاستخدام لصالح ٤ ساعات فأكثر، ولمتغير العمر، بين فئة العمر ٣٥ فما دون من جهة، وفئتي العمر (٣٦- ٥٠، و٥١ فأكثر) من جهة أخرى، وجاءت الفروق لصالح فئة العمر ٣٥ فما دون في شدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى شدة استخدام مواقع التواصل الاجتماعي تعزى لمتغيري عدد أفراد الأسرة والمؤهل العلمي. وفي ضوء هذه النتائج تم تقديم عدد من التوصيات كان من أبرزها إعداد برامج إرشادية وتدريبية للمعلمين تتناول مواقع التواصل الاجتماعي.
المصطلحات الأساسية: مواقع التواصل الاجتماعي، المعلمون والمعلمات.
الاتجاهات السياسية للكويتيين تجاه التعاون مع إيران والعراق وإسرائيل: دراسة حالة
Authors: إبراهيم ناجي الهدبان  , يعقوب يوسف الكندري  , عبدالله أحمد الغانم
Published: June 2024

تسعى الدراسة إلى قياس اتجاهات المجتمع المحلي نحو بعض الدول المجاورة في الإقليمين الخليجي والعربي، وهي: الجمهورية الإسلامية الإيرانية وجمهورية العراق وإسرائيل.. وتحاول الدراسة استطلاع الرأي حول نظرة المواطن الكويتي لهذه الدول من عدة محاور وزوايا، منها: الثقافي والسياسي والأمني. كما تنظر الدراسة في وجهة نظر المواطن الكويتي حول إمكانية التعاون مع هذه الدول. ولقد بلغ عدد أفراد العينة البحثية ٦٦٤ مستجيباً ومستجيبة راوحت أعمارهم بين ١٧ و ٧٣ سنة. وقد استخدمت الاستبانة أداة رئيسة للدراسة. وشملت الاستمارة جزأين: الأول تمثل في المعلومات والبيانات الأولية للمستجيب، والجزء الثاني جاء مكوناً من ثلاثة مقاييس: مقياس النظرة الثقافية للنظام السياسي، ومقياس النظرة الثقافية للنظام الأمني، والنظرة الثقافية لإمكانية التعاون مع هذين النظامين. أدخلت البيانات وحللت بواسطة البرنامج الإحصائي SPSS، (نسخة ٢٢). اعتمدت الدراسة على الإحصاء الوصفي، واختبار (ت)، ومعامل الارتباط بيرسون. تمثلت أبرز النتائج في أن هناك نظرة ثقافية غير إيجابية إلى النظامين العراقي والإيراني وكذلك الإسرائيلي، من قبل أفراد العينة، مع وجود بعض الفروق في المتوسطات بين الأنظمة المختلفة المدروسة.
المصطلحات الأساسية: الاتجاهات السياسية، النظام الأمني، مجال التعاون مع إيران والعراق وإسرائيل.
تغير خط الشاطئ الشمالي لدولة الكويت والعوامل الطبيعية المرتبطة به
Authors: محمد مهنا السهلي  , فاطمة خالد المطيري
Published: June 2024

تتفاعل السواحل مع العوامل الطبيعية والبشرية باستمرار؛ مما يجعلها عرضة للتغيرات. فكان من المهم رصد هذه التغيرات، ومراقبة البيئات الغنية بمواردها؛ للحفاظ عليها وصيانتها واستثمارها الاستثمار الأمثل؛ لذا قدّمَت هذه الدراسة أسلوب تحليل لرصد تغير خط الشاطئ الشمالي لدولة الكويت وارتباطه بنوعية الرواسب والتربة والنبات من خلال التكامل البياني المكاني. وتَبين من رصد تغير الشاطئ أن أغلبه تقدم متأثراً بالإرساب النهري، كما كان للأنشطة البشرية المحلية دورٌ فعالٌ في تغير الشاطئ في بعض الأماكن. وكانت أغلب تغيرات خط الشاطئ في المسطحات المدية، وفي مناطق الترب الملحية الجبسية المائية، والرملية ذات القوام الملحي المائي، والترب منخفضة الرطوبة. كما أن تغيرَ خط الشاطئ امتد في المدى الجغرافي للنباتات الملحية. ونتائج الدراسة هذه ركيزة في وضع الخطط البيئية والحضرية للنطاق الساحلي. والشاطئ متغيرٌ في طبيعته، يستوجب رصده بشكل دوري، ومراجعة الخطط البيئية والحضرية للنطاق الساحلي وفقاً لذلك التغير، والأسلوب المتبع في الدراسة يمكن تطبيقه على أي شاطئ، وكذلك في رصد تغير شاطئ منطقة الدراسة مستقبلاً.
المصطلحات الأساسية: الإرساب النهري، تراجع الشاطئ، الاستشعار عن بعد، نظم المعلومات الجغرافية، التحليل المكاني، الجغرافيا الطبيعية.
إدمان الإنترنت وعلاقته بالشخصية لدى عينة من طلاب الجامعة في لبنان
Authors: أحمد محمد عبدالخالق  , مايسة أحمد النيال  , جمال السيد مجاهد
Published: June 2024

استهدفت هذه الدراسة بحث العلاقة بين إدمان الإنترنت وبعض متغيرات الشخصية (تقدير الذات)، والاضطراب النفسي (الوسواس القهري، والأرق)، والتدين، والحياة الطيبة، لدى عينة من طلاب جامعة بيروت العربية من الجنسين (ن=٢٢٩). بينت النتائج أن الفروق بين الجنسين غير دالة إحصائياً في كل المتغيرات، وارتبط إدمان الإنترنت ارتباطاً دالاً إحصائياً بالأرق، والوسواس القهري لدى الجنسين، وفي عينة الإناث فقط ارتبط إدمان الإنترنت ارتباطاً سلبياً بالمتغيرات الآتية: تقدير الذات، والتقدير الذاتي للصحة الجسمية، والصحة النفسية، والرضا عن الحياة. وحللت معاملات الارتباط المتبادلة عاملياً بطريقة المكونات الأساسية، واستخرجت ثلاثة عوامل من عينة الذكور، سميت: تقدير الذات والحياة الطيبة، وإدمان الإنترنت والاضطراب النفسي، وعدد ساعات استخدام الإنترنت والتدين، في حين استخرجت ثلاثة عوامل من عينة الإناث، سميت: الحياة الطيبة مقابل الأرق، وإدمان الإنترنت والاضطراب النفسي، والتدين وتقدير الذات مقابل عدد ساعات استخدام الإنترنت. وخلصت الدراسة إلى أن إدمان الإنترنت يرتبط بمؤشرات الاضطراب النفسي، ويمكن أن يضر بالحياة الطيبة، وتوصي هذه الدراسة بضرورة تقديم برامج وقائية لترشيد استخدام الإنترنت.
المصطلحات الأساسية: إدمان الإنترنت، الأرق، الوسواس القهري، تقدير الذات، التدين، الصحة الجسمية والنفسية، السعادة، الرضا عن الحياة، طلاب الجامعة، لبنان.
مقاربة نظرية تحليلية لأخلاقيات التنمية الإنسانية: الفقر أنموذجاً
Authors: هادي عبداللطيف النسور  , طارق زياد أبو هزيم
Published: June 2024

يهدف هذا البحث إلى بيان كيفية مساهمة الأخلاق في تحقيق تنمية إنسانية حقيقية؛ حيث إن هناك قدراً من عدم المواءمة في التطابق بين الأخلاق بوصفها إطاراً فكرياً والتنمية الإنسانية كمطلب ومكافحة الفقر بوصفها هدفاً وغاية لتحقيق إنسانية الإنسان، وهذا يعزى إلى نمطية الفهم الفكري والتطبيقي، فضلاً عن غياب التنفيذ المتساوق؛ الأمر الذي يتطلب إحداث مواءمة ناجحة بين المتغيرات. تناول البحث وصفاً لمفردات الأخلاق والتنمية والإنسانية والفقر، ومدى أهمية وجود أخلاق في عملية تنفيذ التنمية الإنسانية للقضاء على الفقر، وتمت الإشارة إلى التجربتين: اليابانية والمصرية في ميزان أخلاقيات التنمية الإنسانية. وحددت الفروض بما يتوافق مع أهداف البحث. خلص البحث إلى أن الأخلاق إطار إنساني لتحقيق تنمية إنسانية تقضي على الفقر ومسبباته. وأن الإنسان هو المجسد للأخلاق وهو المرجعية لتطبيق التنمية، وأن التصدي للفقر يعد قيمة أخلاقية وعلامة فارقة في إحداث التنمية الإنسانية المفترضة، وأن وجود الفقر وتوابعه من حرمان وجوع هو نتيجة فعل أو عدم فعل أخلاقي في المجتمع، يحد من كرامة الإنسان ومن حريته، على اعتبار أن الأخلاق ذات طابع معياري تترجم بالأفعال. واستنتج البحث أن التنمية بأخلاقياتها من الأهمية بمكان أن تترافقا ضمن صيغة عملية لمحاربة الفقر وأسبابه ونتائجه. وأن توظف الأخلاق لخدمة البعد التنموي، وأن تتموضع حالة من النجاعة في التنمية؛ إذ تقبع أخلاق التنمية الإنسانية على الضفة المقابلة للواقع المجافي للإنسانية والفقر، للوصول إلى حالة من الرقي بالإنسان وقيمته.
المصطلحات الأساسية: الأخلاق، التنمية الإنسانية، الفقر.
التحديات المجتمعية التي تواجه المسنين في محافظة مسقط: دراسة كمية تحليلية
Authors: منير كرادشة  , ناصر المعولي  , مريم محمد السمري
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أهم التحديات المجتمعية التي تواجه المسنين في محافظة مسقط، وتعرف الفروق في مواقفهم إزاءها وفقاً لمتغيرات مثل: (النوع الاجتماعي، التركيب العمري، المستوى التعليمي)، فضلاً عن معاينة الأهمية النسبية للمتغيرات المستقلة في تفسير مواقف المسنين تجاه هذه التحديات. وقد أجريت الدراسة على عينة غير احتمالية، بلغ حجمها (٢٣٣٢) مسناً من الذكور والإناث ممثلة لمحافظة مسقط بولاياتها الست (مسقط، مطرح، بوشر، قريات، العامرات، السيب)، واعتمدت بصورة أساسية على "الاستبانة" أداة رئيسة لجمع البيانات، بالاستناد إلى منهج المسح الاجتماعي بالعينة؛ وبالاسترشاد بالأساليب الوصفية التحليلية لاتفاقها مع أهداف الدراسة وتساؤلاتها. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن التحديات المتمثلة في "عدم احترام (الشباب وصغار العمر والجيران)" قد جاءت كأهم التحديات المجتمعية التي تواجه المسنين، كما خلصت النتائج إلى أن المسنين ممن ينتمون للفئات العمرية (٦٠-٦٤) و(٧٠-٧٤) سنة، ومن ذوي المستويات التعليمية (أٌمّي، ويقرأ ويكتب) هم أكثر تأثراً بالتحديات المجتمعية. وقد بينت النتائج أن متغير "المستوى التعليمي" أكثر المتغيرات المفسرة لتباين مواقف المسنين تجاه التحديات المجتمعية التي تواجههم خاصة بعد ضبط أثر باقي متغيرات الدراسة.
المصطلحات الأساسية: الشيخوخة، المسنّون، التحديات المجتمعية، النوع الاجتماعي.
سيناريوهات الإسقاطات السكانية للمجتمع العماني: من واقع بيانات التعدادات السكانية في السلطنة
Authors: منير كرادشة  , ناصربن راشد المعولي  , أحمد بن عوض اليعقوبي
Published: June 2024

دفت هذه الدراسة إلى دراسة سيناريوهات الإسقاطات السكانية للمجتمع العماني من حيث تقدير أعداد السكان وتقدير توزيعهم النوعي والعمري ومدى احتياجاتهم من خدمات المياه والتعليم والصحة حتى عام ٢٠٤٠, وذلك بالاعتماد على البيانات والمؤشرات المتوافرة من قبل المركز الوطني للإحصاء والمعلومات باستخدام المنهج الوصفي؛ كونه أكثر المناهج مناسبة لهذه الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج, أهمها: أن إجمالي عدد سكان السلطنة سوف يتجاوز (٤.٩) ملايين نسمة في عام ٢٠٢٠, منهم (٢.٦٣٠.٣٩٤) عمانياً, وذلك وفقاً لسيناريو الخصوبة المرتفعة؛ أي بزيادة مقدارها نحو ٧٢٧ ألف نسمة . كما أشارت نتائجها إلى أن عدد سكان السلطنة سوف يتخطى حاجز (٦.٧٧) ملايين نسمة عام ٢٠٤٠ (افتراض سيناريو الزيادة المرتفعة). وأظهرت النتائج أيضاً - فيما يتعلق بالتعليم - أن متوسط الإنفاق على الطالب العماني في مراحل التعليم المختلفة يبلغ ما يقارب (٢٣٧٧) ريالاً في المتوسط, وبافتراض استمرار هذا المستوى من التكلفة فمن المتوقع الحاجة إلى نحو (٢٨٥) مليون ريال لتغطية الزيادة في أعداد الطلاب الملتحقين مع ملاحظة ثباتها باختلاف سيناريوهات النمو السكاني.
المصطلحات الأساسية: معدل الخصوبة, الإسقاطات السكانية, سيناريو الخصوبة المرتفعة والمتوسطة والمنخفضة, التعدادات السكانية.
فعالية مواقع ويب المعاهد العليا في مصر ( إنجليزي )
Authors: محمد عبدالمولى
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى تقييم مدى فعالية الوجود على الويب لمواقع المعاهد العليا في مصر, وتجيب الدراسة عن الأسئلة الآتية: كم معهداً عالياً في مصر لديه موقع ويب على الإنترنت؟ إلى أي مدى يتم تكشيف مواقع المعاهد العليا في مصر؟ أيقوم مديرو مواقع المعاهد العليا باختيار صيغة مفضلة لعنوان الموقع canonical optimization أم لا؟ ما النطاق العلوي المفضل استخدامه مع مواقع المعاهد العليا في مصر؟ ما محرك البحث الأكثر تكشيفاً لصفحات مواقع المعاهد العليا في مصر؟ ما ترتيب مواقع المعاهد العليا في مصر وفقاً لقيم معامل تأثير الويب في صيغتيه العادية والمعدلة؟ وأخيراً هل هناك ارتباط بين معامل تأثير الويب في صيغته الأساسية والمعدلة؛ واعتمدت الدراسة على عينة من 65 موقعاً من مواقع المعاهد العليا في مصر, وأوضحت النتائج أن هناك 65 معهداً عالياً من أصل 153 في مصر لديها موقع على الويب, وفيما يتعلق بمدى التكشيف في محركات البحث حصل معهد العلوم الإدارية ببني سويف على المركز الأول (عند استخدام بيانات عناوين المواقع بإضافة www), ومعهد الجيزة للهندسة (عند استخدام بيانات عناوين المواقع بدون بإضافة www), النطاق العلوي الأكثر استخداماً هو edu.eg , محرك البحث الأكثر تكشيفاً لصفحات مواقع المعاهد العليا في مصر هو جوجل, أما ترتيب مواقع المعاهد العليا وفقاً لقيم معامل تأثير الويب فحصل معهد مصر القديمة للإدارة والسكرتارية على المركز الأول, وأخيراً أوضحت البيانات التي حللت أنه ليست هناك علاقة بين قيم معامل تأثير الويب في صيغتيه الأساسية والمعدلة.
الكلمات الدالة: الفعالية على الويب, الوجود على الويب, قياسات الويب, ويبوميتريكس, ويبومتركس, معامل تأثير الويب, المعاهد العليا, مواقع الويب, مصر.
تغطية الصحافة الأردنية للجريمة المحلية خلال الربيع العربي (2011-2017): دراسة تحليلية مقارنة.
Authors: خلف الطاهات  , هيا العزام
Published: June 2024

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف طبيعة التغطية الصحفية لواقع الجريمة المحلية في الصحافة الأردنية اليومية في الفترة الممتدة من عام 2011 حتى عام 2017، وذلك بتحليل مضمون ثلاث صحف يومية: الرأي، الغد، السبيل؛ بواقع( 200 مادة إعلامية) من كل صحيفة، وفيما يلي أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- احتلت موضوعات الجرائم الواقعة على الإنسان الرتبة الأولى بين جميع الموضوعات التي غطتها صحف الدراسة بنسبة ( 48,5%) ثم الجرائم التي تقع على الأموال في المرتبة الثانية بنسبة (16,3 %)، بينما احتلت الجرائم التي تشكل خطراً على السلامة العامة المرتبة الثالثة بنسبة (15 %).
الضغوط النفسية والاجتماعية والتعليمية والمادية لدى أسر ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها ببعض المتغيرات بدولة الكويت.
Authors: عيسى البلهان
Published: June 2024

الهدف الرئيس للدراسة الحالية هو بحث الضغوط النفسية، والاجتماعية والتعليمية ، والمادية لدى أسر ذوي الاحتياجات الخاصة وعلاقتها ببعض المتغيرات بدولة الكويت . وقد أجريت الدراتسة على عينة مكونة من (151) مفردة، تراوح أعمارهم بين (18و55) عاماً، بمتوسط عمري قدره (37,40) عاماً، وانحراف معياري قدره (8,57)، وقد اشتملت أداة الدراسة على مقياس الضغوط النفسية والاجتماعية والتعليمية والمادية، وقائمة بيانات عامة؛ إذ تم تقدير الثبات والصدق لمقياس الضغوط النفسية، والاجتماعية، والتعليمية، والمادية لدى أسر ذوي الاحتياجات الخاصة.
لإساءة الجنسية في مرحلة الطفولة وعلاقتها بكل من مفهوم الذات والتوافق الجنسي بين الزوجين في المراحل العمرية اللاحقة
Authors: دلال عمر دلال  , أمينة رزق
Published: June 2024

تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة المحتملة بين الإساءة الجنسية في مرحلة الطفولة من جهة وكل من مفهوم الذات والتوافق الجنسي بين الزوجين في المراحل العمرية اللاحقة لدى عينة من المتزوجين المراجعين لمراكز الرعاية المجتمعية في مدينة دمشق، وقد بلغ عدد أفراد هذه العينة (٧٥) من المتزوجين، وللإجابة عن تساؤلات الدراسة وفروضها استخدم مقياس الإساءة الجنسية، ومقياس مفهوم الذات، ومقياس الاتجاه نحو الإساءة الجنسية، ومقياس التوافق الجنسي بين الزوجين، وذلك بعد التحقق من صدقها وثباتها، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أبرزها ما يلي: وجود علاقة سلبية بين كل من الإساءة الجنسية من جهة ومفهوم الذات والتوافق الجنسي بين الزوجين من جهة أخرى، إضافةً إلى وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة على مقياس الإساءة الجنسية تبعاً لمتغير الجنس والمستوى التعليمي للأهل، وكانت هذه الفروق لصالح الإناث، والأفراد المنحدرين من أسر ذات مستوى التعليم الابتدائي. كما تبين وجود فروق على مقياس مفهوم الذات تبعاً لمتغير الجنس والمستوى التعليمي والعمر، وكانت الفروق لصالح الذكور، والأفراد ذوي مستوى التعليم الجامعي، والأفراد في المرحلة العمرية (٤٢-٥٣)، بينما لم يكن هناك فروق بين أفراد عينة الدراسة على مقياس الاتجاه نحو الإساءة الجنسية تبعاً لمتغيرات الجنس، المستوى التعليمي، العمر، وأظهرت النتائج وجود فروق بين أفراد عينة الدراسة على مقياس التوافق الجنسي بين الزوجين تبعاً لمتغيرات المستوى التعليمي والعمر وكانت الفروق لصالح الأفراد ذوي مستوى التعليم الجامعي، والأفراد في المرحلة العمرية (٤٢-٥٣)، في حين كانت الفروق على مقياس التوافق الجنسي بين الزوجين على مقياس التوافق الجنسي غير دالة تبعاً لمتغير الجنس. وقد تبين أن الإساءة الجنسية تٌسهم بشكلٍ كبير في تقليل مستوى التوافق الجنسي بين الزوجين. وخَلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات المٌرتبطة بالنتائج التي توصلت إليها الباحثة.
المصطلحات الأساسية: الإساءة الجنسية، مفهوم الذات، الاتجاه نحو الإساءة الجنسية، التوافق الجنسي بين الزوجين، الراشدون.