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Hand Hygiene Practices and Promotion in Public Hospitals in Western Sierra Leone: Changes Following Operational Research in 2021
Authors: Kamara Matilda N. , Lakoh Sulaiman , Kallon Christiana , Kanu Joseph Sam , Kamara Rugiatu Z. , Kamara Ibrahim Franklyn , Moiwo Matilda Mattu , Kpagoi Satta S. T. K. , Adekanmbi Olukemi , Manzi Marcel , Fofanah Bobson Derrick , Shewade Hemant Deepak
Published: October 2023

Hand hygiene is the most important intervention for preventing healthcare-associated infections and can reduce preventable morbidity and mortality. We described the changes in hand hygiene practices and promotion in 13 public hospitals (six secondary and seven tertiary) in the Western Area of Sierra Leone following the implementation of recommendations from an operational research study. This was a “before and after” observational study involving two routine cross-sectional assessments using the WHO hand hygiene self-assessment framework (HHSAF) tool. The overall mean HHSAF score changed from 273 in May 2021 to 278 in April 2023; it decreased from 278 to 250 for secondary hospitals but increased from 263 to 303 for tertiary hospitals. The overall mean HHSAF score and that of the tertiary hospitals remained at the “intermediate” level, while secondary hospitals declined from “intermediate” to “basic” level. The mean score increased for the “system change” and “institutional safety climate” domains, decreased for “training and education” and “reminders in the workplace” domains, and remained the same for the “evaluation and feedback” domain. Limited resources for hand hygiene promotion, lack of budgetary support, and formalized patient engagement programs are the persistent gaps that should be addressed to improve hand hygiene practices and promotion.
Evidence of Porcine Circovirus Type 2 (PCV2) Genetic Shift from PCV2b to PCV2d Genotype in Sardinia, Italy
Authors: Dei Giudici Silvia , Mura Lorena , Bonelli Piero , Hawko Salwa , Angioi Pier Paolo , Sechi Anna Maria , Denti Stefano , Sulas Antonella , Burrai Giovanni Pietro , Madrau Maria Paola , Antuofermo Elisabetta , Oggiano Annalisa
Published: October 2023

Porcine Circovirus type 2 (PCV2) is the etiological agent of a disease syndrome named Porcine Circovirus disease (PCVD), representing an important threat for the pig industry. The increasing international trade of live animals and the development of intensive pig farming seem to have sustained the spreading of PCVD on a global scale. Recent classification criteria allowed the identification of nine different PCV2 genotypes (PCV2a–i). PCV2a was the first genotype detected with the highest frequency from the late 1990s to 2000, which was then superseded by PCV2b (first genotype shift). An ongoing genotype shift is now determining increasing prevalence rates of PCV2d, in replacement of PCV2b. In Italy, a complete genotype replacement was not evidenced yet. The present study was carried out on 369 samples originating from domestic pigs, free-ranging pigs, and wild boars collected in Sardinia between 2020 and 2022, with the aim to update the last survey performed on samples collected during 2009–2013. Fifty-seven complete ORF2 sequences were obtained, and the phylogenetic and network analyses evidenced that 56 out of 57 strains belong to the PCV2d genotype and only one strain to PCV2b, thus showing the occurrence of a genotype shift from PCV2b to PCV2d in Sardinia.
In Vivo Validation of Novel Synthetic tbp1 Peptide-Based Vaccine Candidates against Haemophilus influenzae Strains in BALB/c Mice
Authors: Bibi Naseeha , Wajeeha Amtul Wadood , Mukhtar Mamuna , Tahir Muhammad , Zaidi Najam us Sahar Sadaf
Published: October 2023

Haemophilus influenzae is a Gram-negative bacterium characterized as a small, nonmotile, facultative anaerobic coccobacillus. It is a common cause of a variety of invasive and non-invasive infections. Among six serotypes (a–f), H. influenzae type b (Hib) is the most familiar and predominant mostly in children and immunocompromised individuals. Following Hib vaccination, infections due to other serotypes have increased in number, and currently, there is no suitable effective vaccine to induce cross-strain protective antibody responses. The current study was aimed to validate the capability of two 20-mer highly conserved synthetic tbp1 (transferrin-binding protein 1) peptide-based vaccine candidates (tbp1-E1 and tbp1-E2) predicted using in silico approaches to induce immune responses against H. influenzae strains. Cytokine induction ability, immune simulations, and molecular dynamics (MD) simulations were performed to confirm the candidacy of epitopic docked complexes. Synthetic peptide vaccine formulations in combination with two different adjuvants, BGs (Bacterial Ghosts) and CFA/IFA (complete/incomplete Freund’s adjuvant), were used in BALB/c mouse groups in three booster shots at two-week intervals. An indirect ELISA was performed to determine endpoint antibody titers using the Student’s t-distribution method. The results revealed that the synergistic use of both peptides in combination with BG adjuvants produced better results. Significant differences in absorbance values were observed in comparison to the rest of the peptide–adjuvant combinations. The findings of this study indicate that these tbp1 peptide-based vaccine candidates may present a preliminary set of peptides for the development of an effective cross-strain vaccine against H. influenzae in the future due to their highly conserved nature.
The Impact of the Elemental Interactions on Soil Fertility and Toxicity in the Presence of Wastewater and Biosolids: A Quantitative Evaluation
Authors: Koukoulakis Prodromos H. , Kanatas Panos , Kyritsis Spyridon S. , Ntzala Georgia , Kalavrouziotis Ioannis K.
Published: October 2023

A field experiment was conducted in Mesologgi, Greece, for the study of the elemental contribution to the soil under the following treatments in four replications i.e.,: a—Wastewater (TMWW), b—Biosolid (BSD), c—(TMWW + BSD) and d—CONTROL (fresh irrigation water). Similarly, the data of a greenhouse experiment conducted in four replications in Agrinion, under the effect of wastewater and biosolids was also taken into account for reasons of comparison. The soil analytical data of these two experiments were chosen to study the elemental interactions under two different experimental conditions The actual scope was the use of the elemental interactions as a tool for the evaluation of their contribution in terms of plant nutrients, and heavy metals to soil fertility and of heavy metals to soil toxicity. Based on the results of elemental contributions obtained for both of the above experimental soils, the key role of elemental interactions as a tool in evaluating the contributed heavy metals, and essential nutrients, as well as in producing quantitative changes in the physical and chemical properties of soil (pH, organic matter, calcium carbonate, and electrical conductivity), was also, studied. According to the obtained results, it was shown that the elemental interactions have shown approximately the same quantitative trend between some of the results obtained, differing in some others, showing higher concentrations. In other words, it was shown that the elemental interactions could be used as an effective tool for the quantitative evaluation of the elemental interactions’ contribution in terms of nutrients to soil fertility, and of heavy metals to soil toxicity, under the reuse of wastewater and biosolids, as well as in terms of changes of the soil physical and chemical properties. However, due to the complex nature of this subject, more detailed research must be conducted on the elemental contributions, so that the plant nutrients, or the heavy metals, eventually be managed effectively to the benefit of the agricultural economy and environmental quality.
Enhancing Ecological Efficiency in Biological Wastewater Treatment: A Case Study on Quality Control Information System
Authors: Alekseevsky Dmitriy , Chernysh Yelizaveta , Shtepa Vladimir , Chubur Viktoriia , Stejskalová Lada , Balintova Magdalena , Fukui Manabu , Roubík Hynek
Published: October 2023

This study aimed to improve the control system of the biological stage of wastewater treatment using the quality control information system to support the concept of environmental efficiency management. In this case, the object of the study was the treatment facilities of Sumy city (Ukraine). For automatic control of wastewater quality, pH, oxidation reduction potential (ORP), electrical conductivity, and temperature indicators were taken, as well as hydrobiological analysis of activated sludge and mathematical modelling. The pH of wastewater at the input system has systematically unacceptable values (above 8.5 were recorded). Unacceptable concentrations of sulphur-containing toxicants arrive at the entrance of treatment facilities (0.22–1.3 mg/L). The response of activated sludge biocenosis to increasing concentrations of hydrogen sulphide in wastewater was analysed. Furthermore, a mathematical model of monoculture population growth, with two factors that affect population growth (nutrient concentration and monoculture production concentration), was implemented for the initial assessment of possible negative effects on wastewater treatment. The differential equation of the population dynamics of the i-th species of microorganisms in activated sludge was described. The applied system of automated monitoring of wastewater parameters with expert assessment of activated sludge and a unified mathematical model of approaches allows for a complex system of decision-making support to be realised. However, this requires the construction of mathematical models that would take into account the cause–effect relations that operate under conditions of incomplete technological information and the potential presence of emergencies due to natural disasters and military activities.
The Particle Generation Method Utilizing an Arbitrary 2D Model for Smoothed Particle Hydrodynamics Modeling and Its Application in the Field of Snowdrift
Authors: Zhang Shuzhi , Jin Afang , Zheng Bin , Peng Hao
Published: October 2023

This paper uses the SPH method to study snow disasters, including the snow flow model of a vertical water diffusion equation and heat balance equation. The advantage of the SPH method is that it can capture particles’ positions, which can be used to track the initial position distribution of hazardous particles. At the same time, a particle modeling method based on pixel value is proposed, which has certain advantages in dealing with the boundary modeling of different materials. In addition, snow disaster prevention and the control of classic embankment and cutting procedures were carried out. The final treatment results showed that the number of snow particles on the subgrade surface was reduced by about 90%. The validity and feasibility of the snow disaster simulation software based on the SPH method are verified by comparison with the experimental results.
A Feasibility Study of Vortex Tube-Powered Membrane Distillation (MD) for Desalination
Authors: Orfi Jamel , Ali Emad
Published: October 2023

This work theoretically studies the capability of using vortex tubes to provide the necessary heating and cooling energies required by a typical direct-contact membrane distillation (MD) process. The vortex tube generates a temperature separation that can supply the membrane distillation process with sufficiently hot feed and cold permeate with a temperature difference as large as 70 °C. Several structures integrating vortex tubes and MD with and without heat recovery and cascading are proposed and their respective performances are assessed and compared. A maximum distillate production of 38.5 kg/h was obtained at an inlet air pressure of 9 bar, cold air mass ratio of 0.7, and air-to-water mass ratio of 9. The corresponding energy consumption was found to be 25.9 kWh/m3. The production rate can be increased up to 75.2 kg/h and the specific energy consumption can be reduced to 13.3 kWh/m3 when three MD stages were connected in series using the same single vortex tube at the same operating conditions. It is found that the cold fraction plays an important role in the balance between heating and cooling operations. In addition, cold fraction values smaller than 0.7 should be avoided to prevent water from freezing inside the membrane.
Study on the Evolution and Adaptability of the River Network System under Rapid Urbanization in the Xiangjiang River Basin, China
Authors: Yang Liu , Li Huiyi , Feng Chang , Peng Lulu , Sun Ruisi
Published: October 2023

The research focuses on the difficult problem of quantifying the adaptation state of river network system development under rapid urbanization. Based on the river network system data and remote sensing image data of the past 30 years, this study discusses the evolution of the river network system and its adaptability. The geographically and temporally weighted regression (GTWR) model was used to reveal the response of the river network system in the Xiangjiang River Basin to urbanization. The results suggest that the Xiangjiang River Basin has experienced a significant increase in urban land due to the strong disturbance by human activities in the last 25 years. The number indicators of river network system such as overall water surface rate and river network density have decreased by 10.04% and 13.99%, respectively. Drainage structure indicators such as tributary development coefficient and structural stability decreased by 6.89% and 4.40%, respectively. The influence of three-dimensional urbanization on the intensity of river network density change is spatiotemporal heterogeneity during 1995–2020. It shows that population factors have a significant negative impact on the upstream area. The regression coefficient between river network density and per capita GDP in the basin is positive. The regression coefficient of urban land is negative, indicating that urban expansion has a significant negative effect on river network density in Xiangjiang River basin. The analysis of the relationship between urbanization and river network system evolution by using the coordination degree model shows that: in the early stage, the level of urbanization is low, the adjustment capacity and carrying capacity of river network are strong, and the coordination degree of urbanization and river network system is small. The level of urbanization has reached a new height, especially in the upstream central cities such as Chang-Zhu-Tan from 2015 to 2020. At this time, the increase of coordination degree is characterized by the mutual promotion of urbanization and river network development, and the improvement of their adaptive development requirements. This study quantitatively reveals the changing characteristics and influencing factors of the adaptability of river network systems and urban spatial development, which can provide scientific support for regional human–water harmony, flood prevention and mitigation, and green urbanization development.
Souffrances et ressources des professionnels de la petite enfance
Authors: Ferreira-Leconte Candida , Baléato Natalia
Published: October 2023

Située dans le quartier de la ZAC de la Noé à Chanteloup-lès-Vignes, la crèche Baby Loup existe depuis 1991. Elle a participé activement à l’évolution du quartier. Elle en est déjà un lieu de mémoire au travers des différentes générations de familles dont les enfants ont fréquenté et fréquentent la crèche. Dépositaire en termes de trajectoires d’immigration, d’« insertion » de femmes, de mères et de parents venus d’ailleurs, Baby Loup est une crèche « pas comme les autres ».
Quand le langage joue des tours aux médiateurs de rue
Authors: Léglise I
Published: October 2023

« La compréhension est un cas particulier du malentendu. » Cette formule synthétique permet de rappeler que le formidable outil de travail que constitue le langage pour de nombreux acteurs sur le terrain social n’en demeure pas moins source de difficultés.
De l’inégalité des sexes dans l’éducation familiale et scolaire
Authors: Mosconi Nicole
Published: October 2023

Jusqu’à récemment, le discours convenu consistait, en France, à affirmer que la mixité scolaire ne posait «pas de problème » ; et puis, tout à coup, la médiatisation des problèmes de violence scolaire, la focalisation sur l’échec scolaire des garçons, qui dérange tellement ceux qui tiennent à leur croyance en la supériorité masculine, mobilisent les médias et l’opinion publique.
Du côté de l’éducation à la mixité, l’éducation à la sexualité
Authors: Picod Chantal
Published: October 2023

La définition et les contenus des textes concernant une éducation à la sexualité dans le cadre scolaire ont beaucoup évolué au cours du siècle, non sans relation avec l’émancipation des femmes. Avant même d’étudier si l’éducation à la sexualité peut constituer un mode d’éducation à la mixité, il convient de s’entendre sur ce que peut être cette éducation dans le cadre de l’Éducation nationale.
Les parcours professionnels dans le secondaire. Féminins ou masculins, en privé ou en public
Authors: Jabouin Yveline
Published: October 2023

Dans l’enseignement secondaire privé, deux modèles de carrière – l’un féminin, l’autre masculin – semblent se dessiner. Dans l’enseignement secondaire public, les femmes paraissent davantage se conformer au modèle de carrière masculin. L’institution privée tendrait-elle à promouvoir une certaine « féminité », l’institution publique des valeurs plus « féministes » ?
La ségrégation sociale à l’école : faits et effets
Authors: Duru-Bellat Marie
Published: October 2023

La question de l’influence de l’environnement scolaire sur les aspirations et la réussite des jeunes est souvent abordée de manière contradictoire. Ainsi déplore-t-on l’hétérogénéité des élèves : elle serait préjudiciable aux meilleurs et enfoncerait encore plus les faibles. Dans le même temps, la ségrégation sociale et ethnique dans les établissements, pourtant source d’homogénéité, est elle aussi dénoncée. Cela en référence avec l’idéal de l’école républicaine intégratrice, mais aussi parce que, dans les contextes contrastés qu’elle entraîne, les inégalités entre élèves se creuseraient. Cette question reste donc ouverte.
L’école à 2 ans : quelle égalité ?
Authors: Warren Michel
Published: October 2023

L’analyse des politiques publiques de scolarisation des tout-petits adoptées dans deux départements et deux villes, en Île-de-France et en Haute-Normandie, permet de comprendre pourquoi l’État, les municipalités, l’école et les parents les scolarisent.
Extension des stratégies de contournement
Authors: Barou Jacques
Published: October 2023

Dans les représentations de l’école à fuir en priorité, c’est souvent la forte présence d’élèves issus de certaines immigrations qui détermine la recherche de stratégies d’évitement. Cependant, même si elles ne disposent pas du même éventail de solutions, les familles appartenant à ces groupes ethniques stigmatisés participent elles aussi au phénomène de contournement.
Les enfants dans la ville
Authors: Paquot Thierry
Published: October 2023

La ville n'est pas une vaste cour de récréation, mais un territoire semé d'embûches et de dangers que les enfants doivent apprendre à éviter. Ce faisant, ils découvrent un milieu hostile et s'y acclimatent, non sans mal. Entre la maison et l'école ou le « centre aéré », les parcours de l'enfant l'obligent à la prudence et limitent ses jeux. Thierry Paquot, philosophe, professeur des universités, explore quelques chemins de traverse qui rendent la ville plus aimable...
Dessiner sa ville
Authors: Poggi Fabio
Published: October 2023

Représentations mentales des espaces urbains à Gênes, « ville amie des enfants », dans des familles jeunes ayant des enfants en âge préscolaire.
Les monothéismes dans les manuels d’histoire
Authors: Estivalèzes Mireille
Published: October 2023

Les manuels d’histoire reflètent assez précisément la place accordée aux faits religieux dans la transmission du savoir. Leur étude permet de mettre en lumière les représentations qui sont données des religions, des trois monothéismes en particulier.
De la relégation à la réussite
Authors: Quéhé Gilles
Published: October 2023

Une étude, réalisée entre 2002 et 2005, qui porte sur des élèves dits en «échec scolaire», issus pour la majorité d’entre eux de sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA), et préparant un CAP de mécanicien en tracteur et machines agricoles (MTMA).
Dispositifs et classes pour les nouveaux arrivants allophones
Authors: Cortier Claude
Published: October 2023

Un état des lieux des conditions, contextes et dispositifs de scolarisation des élèves allophones ainsi que des formes et modalités d’intégration de ces élèves dans les classes ordinaires.
Les langues-cultures. Pour des approches interlinguistiques des langues des élèves nouvellement arrivés en France
Authors: Clerc Conan Stéphanie
Published: October 2023

Les langues-cultures familiales des élèves nouvellement arrivés en France sont encore perçues comme un obstacle à l’apprentissage de la langue de scolarisation. On sait pourtant que l’absence de prise en compte des connaissances antérieures des élèves peut expliquer des difficultés à entrer dans l’apprentissage de la langue de l’école. Les approches interlinguistiques pourraient constituer une voie pour aider ces élèves en s’appuyant sur ce qu’ils savent déjà et sur ce qu’ils sont : des plurilingues en construction.
La liberté de choisir son école est-elle un facteur d'équité ?
Authors: Hirtt Nico
Published: October 2023

Le discours libéral n’épargne pas l’enseignement. Des voix s’élèvent régulièrement pour affirmer qu’une plus grande liberté et une plus grande concurrence entre établissements seraient un gage de qualité. Voire d’équité. Pourtant une comparaison entre pays d’Europe occidentale semble plutôt montrer que la liberté de choix des parents stimule les écarts de niveau entre écoles et entre élèves.
L'individualisation contre l'individuation ?
Authors: Monceau Gilles
Published: October 2023

Si la notion d’individualisation est bien installée aujourd’hui dans les vocabulaires éducatif, sociologique et gestionnaire, celle d’individuation, davantage portée par des psychologues et philosophes est encore assez peu diffusée et bien souvent confondue avec la première. En situant la réflexion dans le contexte d’un supposé affaiblissement des institutions, il convient de s’interroger sur le rapport contemporain entre individualisation et individuation dans les secteurs scolaire et de l’action sociale.
Éducation, paternité plurielle et empathie
Authors: Castelain-Meunier Christine
Published: October 2023

La paternité se décline de nos jours, de différentes manières. Le passage de ce que nous appelons la paternité institutionnelle à la paternité relationnelle s’est traduit par des nouvelles situations et des nouvelles manières d’être père. Nous rendons compte ici de quelques-uns de ces profils contemporains qui s’inscrivent dans le sens des métamorphoses du masculin.
Famille, précarité et aide des parents aux devoirs
Authors: Cordazzo Philippe
Published: October 2023

En 2008, selon l'Insee, la population française de 18 ans et plus, considérée comme pauvre, est estimée à 7,8 millions d’individus en retenant comme définition celle de la pauvreté monétaire, soit un peu moins d’un homme et d’une femme sur six. Selon, l’Observatoire national de la pauvreté et de l’exclusion sociale (ONPES), qui s’intéresse à la «pauvreté en conditions de vie», c’est 12,2 % de la population qui sont concernés en 2007. Au final, ce serait 20 % de la population qui seraient concernés par au moins une des deux mesures de la pauvreté. Au-delà de ce constat chiffré, la pauvreté est un phénomène complexe à analyser. Nombre de travaux s’accordent sur le caractère multidimensionnel de la pauvreté. La difficulté d’analyse provient également de la multiplicité et de la diversité des indicateurs visant à la mesurer.
L'enseignement du français et de l'arabe à l'ère de la mondialisation
Authors: Belhadj Hacen Abdelhamid , Legros Denis
Published: October 2023

Les recherches sur l’apprentissage/enseignement en contexte numérique à l’ère de la mondialisation et celles qui évaluent l’impact des langues maternelles sur l’enseignement et l’apprentissage des langues secondes sont plus que jamais à l’ordre du jour. Elles s’ouvrent aux grandes problématiques de notre temps et concernent tous les acteurs sociaux. Elles permettent d’impulser des dynamiques collectives de transition vers une innovation responsable, capable de construire la société globalisée, face aux menaces et aux défis les plus divers.
Les écrivains maghrébins de langue française dans un entre-deux culturel
Authors: Sanson Hervé
Published: October 2023

«Est-ce qu’on peut se tuer à aimer dans cette langue ? C’est bien ma veine, c’est toujours comme ça et ça n’arrive qu’à moi, il a fallu que je tombe sur cette langue et que je n’en aie qu’une et que je m’y accroche comme un noyé, moi qui ne suis même pas français (mais si, mais si). Comment veux-tu trouver le ton, avec cette putain de langue ? Comment veux-tu l’épouser ? Et la faire chanter ?» (Derrida, 1980, p. 171)
L'indice d'inégalité de genre – Extrait du rapport sur le développement humain
Authors:   PNUD
Published: October 2023

Favoriser un climat de bien-être dans le système éducatif permettrait sans doute de réduire l’anxiété, d’abaisser le niveau de violence général et d’inverser la logique d’échec.
La question de l'assignation identitaire – Sur le sentiment d’appartenance minoritaire des descendants d’immigrants maghrébins et turcs
Authors: Landais Pierre
Published: October 2023

Dans le contexte d’ethnicisation des discours publics et des représentations autour de l’immigration et face aux formes de catégorisation liée à l’origine dont est l’objet une partie de la population, qu’en est-il du sentiment d’appartenance minoritaire, entendu comme un référent identitaire attaché à l’expérience des discriminations, du renvoi aux origines et de la stigmatisation ? À partir d’une étude menée auprès de descendants d’immigrants maghrébins et turcs dans deux villes moyennes du nord-ouest de la France, cet article s’attachera à décrire les formes variables de cette appartenance, latente et conjoncturelle pour les uns, davantage structurante pour d’autres.
Entre politiques de reconnaissance et politiques de redistribution – Roms et Sinti dans les écoles italiennes
Authors: Piasere Leonardo
Published: October 2023

Au cours des soixante dernières années, l’Italie a mené une politique éducative en direction des Tsiganes qui, comme en France, n’est pas sans contradictions et hésitations entre ce qui relèverait de la reconnaissance et de la redistribution. Au-delà, l’auteur montre que des recherches ethnographiques précises permettent d’illustrer comment un même « système scolaire national » peut s’incarner au niveau local de manière ambiguë, si ce n’est divergente, et que cette ambiguïté est le reflet de pratiques implicites privilégiant précisément soit des politiques de reconnaissance, soit des politiques de redistribution.
Tradition, médiatisation et mesure de l'efficacité scolaire – Brève histoire immédiate de l'évaluation des systèmes éducatifs
Authors: Bugnard Pierre-philippe
Published: October 2023

Nos systèmes éducatifs français ou suisses seraient-ils sclérosés et sous performants en comparaison avec ses voisins ? Sont-ils en décalage ou en opposition avec les autres pays de l’OCDE comparés dans le cadre des études PISA ? Pas si sûr, si on prend la peine de regarder de données de près. En revanche, la réception des résultats est devenue un enjeu politique tel qu’elle peut remettre en cause un certain nombre de travaux et de pratiques éprouvées. Vérité en deçà de PISA, erreur au-delà ?
Les angles morts de l'évaluation du système éducatif – Retour sur les disparités d'éducation en France
Authors: Ben-Ayed Choukri
Published: October 2023

La rhétorique de l’évaluation a envahi la sphère éducative et au-delà d’elle un nombre considérable d’institutions. Ce constat suffit à faire de l’évaluation un objet suspect. Suspect tout d’abord, car l’évaluation émane en général d’une injonction de nature à déboucher sur des sanctions ou, au contraire, sur des gratifications. Suspect également, car les procédures d’évaluation ne sont jamais neutres ou basées sur la simple vertu, elles sont l’expression d’un pouvoir, d’un contrôle. L’évaluation dans le champ scolaire n’échappe pas à ces règles. Ce n’est pourtant pas à une critique ontologique de l’évaluation que cet article est consacré, mais à ses lacunes, ses manquements, ses angles morts.
L'évaluation formative en contexte – Points de vue d'enseignants et d'élèves
Authors: Younes Nathalie , Gaime Elvire
Published: October 2023

L’évaluation formative est largement reconnue comme favorable au développement des apprentissages. Pourtant, cette démarche reste encore peu mobilisée dans l’enseignement secondaire où évaluation rime souvent avec contrôle et classement des élèves, sans les faire progresser mais en sapant à coup sûr leur motivation.
n° 159, décembre 2009 – Roms, Tsiganes, Gens du voyage. Athyganoï – Sur la scolarisation des enfants roms d'un village des Carpates roumaines
Authors: Serbu Gheorghe
Published: October 2023

Bien du temps passa après la disparition du petit garçon, sa mère ne pouvait pas s’empêcher de revoir devant elle deux yeux et un regard qu’elle semblait avoir reconnus en examinant la dizaine d’enfants roms que le policier du village avait fait défiler devant elle : tous de même taille, tous couverts de lambeaux et haillons, tous noircis par la fumée et la cendre… Comment faire le choix ? L’enfant avait disparu à jamais.
La paternité chez des fils de migrants d’origine maghrébine – Une construction plurielle
Authors: Guerraoui Zohra
Published: October 2023

Cet article propose d'examiner la figure du père, des pères d''origine maghrébine : absents, démissionnaires, défaillants, distants, peu affectueux, intolérants… Il s'agit ainsi de remédier à la pénurie d'écrits sur la paternité des fils de migrants d'origine maghrébine, et de donner la parole à ces pères et, à partir d'entretiens exploratoires, entrouvrir des pistes pour mieux cerner cette problématique.
Les gardes d’enfants à domicile dans toute leur diversité
Authors: Iraci Fabrice
Published: October 2023

En France, la conciliation vie familiale et vie professionnelle est une préoccupation centrale poursuivie par la politique familiale depuis des décennies. Cet objectif explique pourquoi la France est le premier pays de l’OCDE à investir autant dans sa politique familiale. Celle-ci doit s’adapter constamment aux évolutions de la société, notamment à l’évolution du travail salarié, qui est passé de la norme du CDI avec horaires réguliers à une montée du travail atypique avec horaires irréguliers ou décalés. Les besoins des parents en matière de garde d’enfants évoluent en conséquence alors que la profession de garde d’enfants à domicile est un sujet également peu abordé dans la littérature économique.
Réussite éducative et projets éducatifs locaux : quelles avancées ?
Authors: Berthet Jean-Marc , Laforets Véronique
Published: October 2023

La lente montée en régime de la territorialisation des politiques éducatives s’inscrit dans différents mouvements tant de déconcentration et de décentralisation que de diffusion et d’extension de la politique de la ville sur les sujets éducatifs. Avec l’arrivée du projet éducatif territorial, prévu dans le décret du 24 janvier 2013 et précisé par une circulaire du 20 mars 2013, il semble important de s’interroger sur la place du dispositif ou Programme de réussite éducative (PRE) dans cette histoire. Cet article veut rendre compte de sa spécificité et de sa difficile inscription dans les projets éducatifs locaux en opérant un pas de côté vers les différents groupes professionnels qui œuvrent à l’éducatif local pour en montrer les différences.
Parents diplômés, enfants en difficulté : quand la réussite scolaire ne va pas de soi
Authors: Panabière Gaële-Henri
Published: October 2023

Cet article présente les résultats d''une recherche conduite en 2010 portant sur des collégiens en difficulté scolaire dont les parents sont fortement diplômés, c'est-à-dire sur des enfants dont la réussite scolaire est statistiquement probable du fait du « capital culturel » des parents, mais ne se réalise pas. Sans remettre en cause ni nuancer le poids des inégalités de réussite scolaire entre élèves selon leur origine sociale, cette étude montre la complexité de ce qui peut se transmettre des parents aux enfants, tout n'étant pas scolairement « rentable » dans le patrimoine culturel dont peuvent hériter les enfants. Elle met aussi en évidence le fait que la transmission culturelle elle-même ne s''opère que dans certaines conditions.
Les répertoires musicaux des adolescents – Légitimité et omnivorité au prisme de la socialisation
Authors: Bonnéry Stéphane , Fenard Manon
Published: October 2023

Cet article constitue une première contribution pour comprendre les relations qui pourraient exister dans le processus de socialisation entre les connaissances musicales que les jeunes ont acquises et leurs goûts et leurs manières d’écouter la musique (en dansant, en parlant de musique, en comparant un morceau à un autre…). Il est fondé sur une enquête par entretiens semi-directifs réalisée entre 2009 et 2011 auprès de 32 jeunes scolarisés en 4e ou 3e dans des collèges socialement différenciés : dans des banlieues homogènes très populaires, comme Sevran, ou dans des collèges hétérogènes de Paris ou de banlieue (Montreuil). Les entretiens, portant sur les connaissances et les goûts, ont été traités qualitativement (identification des occasions et des agents de découverte musicale, des contextes de constitution d’habitudes…) et quantitativement sous Modalisa, pour mesurer les volumes de citations d’artistes, de genres et sous-genres, ainsi que les catégories de perception utilisées. Mais bien que l’analyse quantitative ne conduise pas à évoquer souvent des pourcentages pour une petite population qui n’est pas représentative statistiquement, elle sert à repérer les écarts flagrants selon les types de jeunes, ce que nous détaillons en distinguant trois types d’origines sociales et culturelles : 10 enfants de cadres et professions supérieures, 4 de professions artistiques, et 18 enfants des classes populaires.
Entre deux salles de classe, parcourir l’école
Authors: Monnard Muriel
Published: October 2023

Marginaux, les espaces de transition dans l’école sont souvent considérés comme des espaces par défaut. Situés au coeur de l’institution et essentiels à son rouage, ce sont pourtant des espaces de passage incontournables pour les élèves du secondaire. Dotés d’une très forte densité au sein d’un espace exigu, les espaces de transition donnent à voir la société des pairs en train de se faire, pour le meilleur et pour le pire.
« Mon école, c’est pas que je la trouve pas belle, c’est qu’on est ensemble »
Authors: Levrard Sophie , Delalande Julie
Published: October 2023

Qu’est-ce qu’une école agréable à vivre ? Est-ce une école ouverte sur la société ou, au contraire, protectrice ? Selon quels critères un bâtiment est-il conçu, et dans quels contextes historiques ces principes sont-ils apparus ? Cet article propose de confronter ces critères avec ceux d’enfants rencontrés sur le terrain, puis de s’interroger sur ce que la réforme des rythmes scolaires introduit comme changements. Quel type d’ouverture entraîne-t-elle ?
L’après-Charlie à l’école : religion et sécurité
Authors: Zoïa Geneviève
Published: October 2023

En considérant les mesures prises par l’institution scolaire à la rentrée scolaire 2015 comme des analyseurs des tensions de l’école française, nous nous demandons d’abord comment une institution qui enserre les acteurs dans des dispositifs pensés comme des armures peut-elle, par ailleurs, les accompagner face aux changements culturels de l’école et de la société ? Nous observons ensuite que le thème majeur par lequel s’expliquent les difficultés de l’école de l’éducation prioritaire devient celui de la religion, et son mode de réponse celui de la sécurité.
Des moyens pour « entrer par la pédagogie »
Authors: Guillaume François-régis
Published: October 2023

Dans les territoires où se concentrent les difficultés sociales, les écoles et collèges de l’éducation prioritaire refondée ont besoin de moyens supplémentaires importants. Pour diminuer le nombre d’élèves par classe, mais pas seulement. Le coût de cette diminution est élevé pour un résultat limité. Les moyens les plus efficaces sont ceux, créés dans les REP+, qui permettent «l’entrée par la pédagogie » , et qui doivent être pérennisés et développés.
La Refondation de l’éducation prioritaire. Une chance pour les élèves ? pour le citoyen de demain ?
Authors: Bintz Élisabeth
Published: October 2023

Dans cet article, je vais vous proposer les indicateurs les plus significatifs témoignant non pas d’un virage mais d’une accélération de l’efficacité des pratiques scolaires, tant au niveau pédagogique qu’en ce qui concerne la relation école/famille, les deux étant étroitement liés. Il faut effectivement, pour redonner espoir à des familles en grande difficulté sociale, les amener à s’intéresser au système scolaire, leur prouver que leur enfant a accès à la réussite scolaire lui ouvrant les portes de la réussite sociale.
Les ateliers de la parole Une expérimentation autour du bien-être des enseignants
Authors: Maussion Léa , Zohou Arnaud
Published: October 2023

Les recherches en psychologie du développement démontrent que l’attachement sécure, notamment la fiabilité des personnes ressources ou des adultes référents, est essentiel à la construction psychique et sociale de l’enfant. Intervenant dans la socialisation secondaire de l’enfant, l’enseignant est un acteur majeur dans son développement. Aussi, la relation enfant/enseignant doit faire l’objet d’une attention particulière.
Co-construction d’une recherche avec des collégiens
Authors: Espinosa Gaëlle , Ribrault Claire
Published: October 2023

Depuis 2014, une trentaine de collégiens, trois enseignants et les deux auteures de ce texte – Gaëlle Espinosa en qualité de chercheuse, et Claire Ribrault de médiatrice – mettent en oeuvre une démarche de recherche sur une question portée par des collégiens : comment se forment les groupes d’amis au collège ? Cet article présente la démarche de co-construction de ce projet de recherche et analyse les enjeux pédagogiques soulevés dans le cadre de cette expérience.
Vers un collège pédagogiquement durable
Authors: Chappez David , Bride Claudine
Published: October 2023

Pour pallier ce qui pourrait apparaître comme des « handicaps », un collège a mis en place une pédagogie de projet, notamment en matière d’éducation au développement durable – lui valant le label « E3D Expert » –, à travers toute une série d’actions quotidiennes et innovantes ancrées dans le territoire, mais ouvertes sur le monde.
Responsabilisation, imputabilité : l’éducation à l’épreuve des managers
Authors: Maroy Christian
Published: October 2023

L’objectif de cet article est de présenter des recherches menées sur la question de la responsabilisation et de la reddition de comptes (accountability) des établissements scolaires à l’égard de leurs résultats, en nous basant sur la recherche internationale en éducation, et plus particulièrement sur des recherches menées au Québec dans le cadre de la chaire de recherche du Canada sur les politiques éducatives, à la croisée de la sociologie de l’éducation et de la sociologie de l’action publique.
Non, la recherche ne dit pas aux praticiens ce qu’ils doivent faire
Authors: Galand Benoit
Published: October 2023

Partant du point de vue d’un praticien de la recherche, ce texte tente de faciliter le dialogue avec d’autres catégories d’acteurs éducatifs en explicitant quelques sources potentielles de malentendus autour des résultats scientifiques. Il vise également à montrer en quoi les caractéristiques mêmes de l’activité scientifique s’opposent à un usage de ses résultats à des fins de prescription.
Recherche collaborative en maternelle et socialisation plurilingue
Authors: Simonin Marie-Claire , Thamin Nathalie
Published: October 2023

À partir de leur collaboration et de leur expérience, les deux auteures proposent une réflexion sur la recherche collaborative dans laquelle elles sont engagées, à l’école maternelle, autour des questions d’éducation langagière plurilingue d’élèves bilingues émergents : quelle est la recherche mise en place ? Quels liens sont développés entre chercheurs et acteurs du terrain scolaire ? Quels sont les apports mutuels ?
Éducation prioritaire et politique de la ville
Authors: Bablet Marc
Published: October 2023

Quarante années de politique de la ville, et un peu moins pour l’éducation prioritaire, ont-elles permis de construire des perspectives communes solides pour les enfants et les jeunes des quartiers populaires ? Après une brève histoire de la construction de ces deux politiques publiques, nous tentons de préciser quel type de dynamique est aujourd’hui à l’oeuvre dans les quartiers, pour la réussite de ces publics, avant de revenir sur des pistes déjà éprouvées, en appelant à mieux les consolider.
Trimard ! Jeunesse errante dans un quartier rurbain
Authors: Puaud David
Published: October 2023

Dans le cadre d’une recherche menée durant dix ans au sein d’un quartier populaire d’une ville moyenne de province, j’ai mis en perspective une figure de l’errance utilisée par les habitants du quartier pour désigner notamment les jeunes « débrouillards » en situation de marginalité avancée. Bien que le terme trimard reste chargé historiquement, il correspond ici à une figure de la jeunesse errante contemporaine notamment usitée dans certains quartiers périphériques qui ont subi la déstructuration de leur tissu ouvrier. Ces jeunes sont perçus comme « trimards » de par leurs conditions socio-économiques précaires, mais également de par leurs errements liés à un certain art de la débrouille.
Хлебников и современная русская поэзия
Authors: Novikov Vladimir
Published: October 2023

There is no Russian poet of nowadays who hasn’t his own attitude to Khlebnikov. The interaction with Khlebnikov’s world is necessary for the creative self-determination and self-identification. Vladimir Vysotsky in the days of his youth was delighted with the verse “Rus’, ty vs ’a -potseluy na moroze” (“Russia, you all are like a kiss in the frost”), and later he inherited this poetical openness and sentimental hyperbolas in his own songs. On the contrary Aleksandr Kushner said about Khlebnikov : «For me this play with word without real lyricism seems to be boring and gives me nothing”. And it shows not only his personal taste but also his refusing of the Khlebnikov’s cosmic epics from the point of view of post-acmeictic lyrical system.

Mikhail Victorovich Panov (1920-2001) was a deep investigator of the Khlebnikov’s poetical system and in the same time original poet. His poems were published at first in 1998. As a real follower of Khlebnikov he combined complexity and simplicity, vers libre and classical verse, “zaum” and semantic transparency. He has written a poetical cycle “Starry Sky” where he gives the “Khlebnikov-centic” picture of Russian poetry.

Gennadiy Nikolayevich Aigi (1934-2006) has turned Russian poetry to the new system of the verse. His word is free from the literary associations and remembers the whole spectrum of potential meanings. Like Khlebnikov he has created the cosmic language.

Viktor Aleksandrovich Sosnora (b.1936) shows the example of maximally individual poetical speech. In his system all the words are involved in paronimic connections.

These three poets are real Khlebnikovians as personalities. They are independent and completely immersed in their intimate dialogue with Word.

Many poets now sincerely adore Khlebnikov and pretend to continue his line, but their quest for the new forms is not natural enough. To be Khlebnikovian today means not to search but to find. And certainly there is nothing common between Khlebnikov and such marginal versificators like Limonov and Prigov. The concept of “graphomaniac” (A.Zholkovsky) applied to Khlebnikov is a misrepresentation of his real position in the history of the Russian poetry.

The latent competition of acmeistic and futuristic traditions continues up to the present situation. The potential regeneration of Russian poetry is connected with the wide perspective outlined by Khlebnikov.
L’avant-garde de l’occidentalisme russe : Boris Poplavskij à la recherche d’une nouvelle idéologie
Authors: Menegaldo Hélène
Published: October 2023

Boris Poplavskij, the intellectual guide of the young Russian writers from Montparnasse, was also one the thinkers of the journal Čisla. What is then the ideology of the «Russian Rimbaud » who asserted : «We are the avanguard of Russian occidentalism »? Reexamining the whole of his literary production by means of a holistic approach, confirms that Poplavski condemned any form of oppression or authoritarianism - Bolshevism as well as fascism and anti-semitism - and advocated against Berdiaev Western democracy. The poet called upon the Emigre youth to fight with their weapons at hand : «Persecuted yet unflinching, we shall bring to the world our full assertion of freedom and spirit».
Le statut de l’Antiquité pour l’émigration russe : le cas de Vladimir Weidle
Authors: Garziano Svetlana
Published: October 2023

Античность, ценимая художниками Серебряного века, теряет свою актуальность для русской эмиграции. Данная статья рассматривает вопрос античной традиции в эмиграции на примере теоретических взглядов Владимира Вейдле (1895-1979), в основном выраженных в книге Задача России (1956). Cтатья состоит из трех частей : Россия как европейский Восток, европейское наследство Пушкина и, наконец, Серебряный век и эмиграция. По мнению Вейдле, особенностью России по отношению к Западу является её уникальная связь с античностью, заимствованной из Византии. Эпоха Серебряного века представлена как новая античность для эмиграции, ищущей отныне свою идентичность в недавнем русском наследии.