bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Construção e validação da escala de literacia em saúde sexual e reprodutiva
Authors: Nelas Paula , Ferreira Manuela , Rua Marília , Santos Maria José , Campos Sofia
Published: July 2022

Enquadramento: A literacia em saúde é fundamental, e contribui para que os indivíduos tomem decisões fundamentadas para a saúde. Neste âmbito, a literacia em saúde sexual e reprodutiva capacita os indivíduos para uma melhor vivência da sua sexualidade, pois envolve comportamentos individuais, relações e proteção da saúde física e mental. Objetivos: Construir e validar uma escala de literacia em saúde sexual e reprodutiva (ELSSR). Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, descritivo e correlacional, com uma amostra de 924 estudantes do ensino superior. O processo de validação incluiu o estudo de consistência interna e a análise fatorial, exploratória e confirmatória. Resultados: Obteve-se uma escala de 15 itens, distribuídos por 3 fatores (Literacia em Reproducao, Contracecao e IST; Literacia sobre o Impacto da Gravidez Adolescente; Literacia em Afetos, Abuso e Exploracao Sexual e Violência no Namoro), que explicam 77,761% da variância. A consistência interna da escala foi de 0.964. O instrumento apresenta boa consistência interna. Conclusão: O instrumento revelou-se válido e fiável. O desenvolvimento de programas educativos/formativos sobre saúde sexual e reprodutiva podemajudar os jovens adultos a evidenciar maior literacia em saúde sexual e reprodutiva, com impacto para a saúdefísica e mental.
Cuentoxicados: un análisis psicosocial a través de los cuentos tradicionales
Authors: Lorenzo Herrera Alba , Ramiro Sánchez Tamara
Published: July 2022

Los cuentos actúan como un agente socializador durante el desarrollo, afectando a la construcción de la personalidad e identidad de las personas. Diversos estudios concuerdan en la presentación de la superioridad de los hombres frente a las mujeres que exponen parte de los relatos tradicionales de una manera inconsciente, mediante diálogos y acciones específicas de la trama, así como la perpetuación de la estructura social hegemónica y la normalización de la violencia en las relaciones de pareja. De este modo, el objetivo del presente trabajo es realizar un análisis desde la perspectiva de género de diversos cuentos de la compañía Disney. Como consecuencia se plantean distintas propuestas de intervención que ahondan en las respectivas consecuencias psicosociales para las relaciones afectivo-sexuales, así como la imagen que proyectan de ambos sexos y en la prevención de la violencia de género, intentando, de este modo, poder paliar y/o reducir posibles efectos adversos en la población.
Uso de los dispositivos móviles (Mhealth) en la práctica deportiva en adolescentes
Authors: Ubago Jiménez José Luis , Puertas Molero Pilar , González Valero Gabriel , Melguizo Ibáñez Eduardo , Valverde Janer Marina , Ortega Caballero Manuel
Published: July 2022

El mundo de las tecnologías ya forma parte de todos los ámbitos de la vida de las personas. Ante la continua actualización de las necesidades personales, surgen nuevas aplicaciones que hacen de la vida un entretenimiento y que, a su vez, desempeñan una labor fundamental en la metodología de aprendizaje de la educación actual. El presente estudio está compuesto por una muestra de 60 alumnos, 55.62% mujeres y el 44.38% hombres, de Educación Secundaria con una media de edad de M=14,97 años. A través del estudio estadístico no se obtienen diferencias significativas. Se aprecia como el uso de las apps para la práctica deportiva está muy extendido entre esta población.
Estrategias para afrontar el envejecimiento de los trabajadores con discapacidad intelectual
Authors: De la Fuente Anuncibay Raquel , Ortega Camarero María Teresa , Cuesta Gómez José Luis , Sáenz del Amo Rubén
Published: July 2022

El envejecimiento de las personas con discapacidad intelectual es una cuestión que en los últimos años está afectando de manera preocupante a estas personas, deteriorando su calidad de vida y, en el caso de aquellos que trabajan, presentando nuevos retos a los centros laborales, que ven la necesidad de tomar medidas para atender a esta nueva situación desde diferentes ámbitos. A partir de estas premisas, se diseña una investigación, promovida por la Universidad de Burgos, Plena Inclusión Castilla y León y la Gerencia de Servicios Sociales de Castilla y León, con el objetivo de estudiar la relación que existe entre el proceso de envejecimiento en los trabajadores con discapacidad intelectual y su calidad de vida, diseñando un modelo de intervención, a partir de un “Protocolo de medidas e indicadores”, que ayuden a concretar y definir los apoyos que han de prestar los profesionales y las organizaciones en esta etapa vital. Se utiliza una metodología cualitativa de tipo descriptiva interpretativa a partir de la técnica Delphi, con la participación de 22 expertos provenientes de diferentes ámbitos del empleo y la discapacidad intelectual. La investigación se complementa con un grupo focal formado por 8 personas vinculadas al ámbito de la gestión, con el fin de proporcionar una visión estratégica global y valorar sus posibilidades de implementación real. Como resultado final se ofrece una herramienta consistente en un protocolo de medidas y evidencias que abarcan diferentes ámbitos de la calidad de vida de las PCDI, así como una serie de recomendaciones para su aplicación desde un enfoque integral, que mejore la atención y la vida de los trabajadores con discapacidad intelectual que van envejeciendo. Se plantea como línea de trabajo futuro el pilotaje en entornos productivos para validar la efectividad del Protocolo.
Analysis of some training theories applied to the generativity concept
Authors: López Alonso Ma Silvia
Published: July 2022

We found exciting to study how generativity has evolved since Erikson (1950) outside the Psychology and Sociology disciplines, and had permeated into the fields of Ecology, Grammar and Syntax, and Information and Communication Technology (ICT), without losing part of the essence of the genuine meaning given by Erikson back then, about the generative task and generativity as a construct. I wanted to investigate this further, and my findings turned out to be very interesting. In this paper I perform a basic analysis of some training theories applied to the generativity concept as a task and a construct since Erikson (1950), in the field of Psychology and Sociology, Grammar and Syntax, Ecology, Information and Communication Technology (ICT).
Estimulación cognitiva y deterioro cognitivo
Authors: López Alonso Ma Silvia
Published: July 2022

La orientación temporal (OT) es una competencia intelectual, un proceso inconsciente a través del cual el sujeto asimila flujos continuos de experiencias personales y sociales como categorías temporales (año, mes, estación del año) o marcos temporales (horas, días de la semana, etc.) confiriendo orden, coherencia y sentido a su vida. Su buen estado se debe a factores de naturaleza biológica, social (incluyendo la ausencia de espacios abiertos como confinamiento social) y psíquica. Nuestro trabajo estudia si la TO en sujetos sanos (de 30 a 85 años) se ve afectada cuando estos factores son escasos, precarios o faltan. La orientación temporal (OT) es una competencia intelectual, un proceso inconsciente a través del cual el sujeto asimila flujos continuos de experiencias personales y sociales como categorías temporales (año, mes, estación del año) o marcos temporales (horas, fechas, días de la semana) que confieren orden, coherencia y sentido a su vida. Su buen estado se debe a factores de naturaleza biológica, social (incluyendo la ausencia de espacios abiertos como un confinamiento social) y de naturaleza psíquica. Nuestro trabajo estudia si la TO en sujetos sanos (de 30 a 85 años) se ve afectada cuando estos factores son escasos, precarios o están ausentes.
Escape rooms educativos: una experiencia en una universidad portuguesa
Authors: Manzano León Ana , Arrifano Tadeu Pedro José
Published: July 2022

Los escape room, junto con otras estrategias de aprendizaje lúdico, son una tendencia creciente en la educación. Las salas de escape son juegos narrativos inmersivos donde los participantes deben resolver tareas y rompecabezas para escapar de una habitación. Esta estrategia permite la creación de actividades motivadoras, cooperativas y didácticas para alumnos de diferentes etapas educativas. Para favorecer su aplicación en el sistema educativo, es necesario facilitar el aprendizaje de su uso didáctico en la formación docente. Desde esta perspectiva, el objetivo de este estudio fue utilizar las salas de escape como recursos metodológicos para trabajar el tema Investigación en Educación de un máster en educación. Cuatro estudiantes universitarias participaron en el curso formativo. Se implementó un curso de capacitación de nueve horas sobre la conceptualización, las herramientas y el diseño de una sala de escape educativa. Para la evaluación de este caso de estudio se utilizó el Cuestionario de Motivación para Estrategias Cooperativas de Aprendizaje Lúdico y se realizó una encuesta de preguntas abiertas sobre la experiencia. Los resultados muestran que las estudiantes muestran la adquisición de conocimientos para la aplicación de esta estrategia en el aula, así como niveles muy positivos de satisfacción con la metodología utilizada en el curso.
Análisis de la problemática de repitencia en la carrera de licenciatura en ciencias de la enfermería
Authors: Best Guilboa Fernando José
Published: July 2022

La repitencia es un fenómeno medianamente estudiado a nivel universitario, ya que para que el mismo se dé, debe haber un fracaso que lo lleve a repetir la materia y esto hace que su evaluación sea difícil; por ello es menos esquivo contabilizar el fracaso. Afortunadamente, nos topamos con la oportunidad de estudiar una universidad pequeña y joven, (consta de 3 carreras de licenciatura, en donde la Enfermería es una de ellas) por lo que, a pesar de la falta de un sistema de registro de los fracasos y repitencias, se pudo hacer una investigación documental provechosa. La repitencia inducida por el fracaso, es ocasionado por tres grupos de factores, los atribuibles al estudiante, los achacables al docente, los endilgados a la institución educativa y los exógenos al proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro de la esfera del estudiante, se pueden enmarcar a: El fracaso escolar, la motivación al estudio, la micro y macroeconomía del discente, entre otras. De parte del docente, podemos encontrar a: la preparación del docente, la metodologías y herramientas de enseñanza. Son adjuntas a la institución, el diseño del plan de estudio, los costos de la colegiatura y la infraestructura física y tecnológica. Dentro del grupo exógeno al proceso podemos mencionar al entorno familiar. El objetivo general de este estudio es: Analizar con miras a la mejora, los niveles de repitencia que existe en la carrera de Enfermería y los factores que motivan su aparición, generando información válida y confiable que muestre la magnitud del fenómeno de la repitencia en la carrera escogida y las materias donde más se dan los fracasos. La presente investigación, es de tipo mixta con una primera fase cuantitativa, descriptiva, y una segunda fase cualitativa explicativa. En cuanto a la temporalidad es de corte longitudinal entre los años 2016 al 2017.
Calidad de la educación en el grado en educación infantil: desarrollo competencial
Authors: González Sanmamed Mercedes , Rebollo Quintela Nuria , Losada Puente Luisa , Rodríguez Machado Eduardo Rafael
Published: July 2022

Uno de los factores más estudiados en la psicología del deporte es la motivación deportiva en deportistas amateurs y de alto rendimiento. El presente estudio tiene los objetivos de establecer la relación entre clima motivacional hacia el deporte, ansiedad y autoconcepto emocional y físico en deportistas amateurs y de alto rendimiento e identificar y clarificar las relaciones existentes entre el clima motivacional, ansiedad, autoconcepto emocional y físico. Para ello han participado un total de 1434 participantes cuyas edades comprendían entre los 18 y 31 años, utilizándose una hoja de auto registro destinada a la recogida de variables sociodemográficas y los cuestionarios de clima motivacional pmcsq-2, inventario de ansiedad de beck y el autoconcepto forma 5. Los resultados arrojan que el ser deportista amateur o de alto rendimiento influye en la orientación de la motivación deportiva, influyendo esta a su vez en el desarrollo del autoconcepto físico y emocional, así como en el aumento o disminución de los niveles de ansiedad.
Looking for the good shape in the Poly-Universe material
Authors: De Vasconcelos Martins Inês , Bidarra Graça , Vaz Rebelo Piedade
Published: July 2022

This communication reports a set of activities carried out with a three-year-old male child in residential care, using the Poly-Universe material. This material involves sets of 24 pieces of geometric shapes and basic colours (square, circle and triangle), which allow puzzle-like constructions, transforming into a colourful geometric skill development game based on the symmetry of scale change, created by the artist János Szasz Saxon. In cooperation with the child, the educator made the material available, introducing circles, then squares and finally triangles, letting the child explore the material, which led to the construction of creative patterns and playful solutions, associated with other objects (eg the car track and the box to be used as a garage). Through participant observation, it was possible to record, in addition to the knowledge of geometric shapes and colours, through their naming, the development of curiosity, motivation, attention and visual perception. It was registered the placement of series, based on pieces of the same shape, geometric and enlarged forms of a wider set. In this way, the child’s curiosity and desire to learn gave way to intentional processes of exploring the material and understanding different mathematical concepts. It was possible to observe a gradual evolution in terms of material handling, showing an increasing willingness to make/discover new connections. In an autonomous way, he sorted the pieces by colour, created imaginary shapes or shapes that he could play with, put together equal sizes and was able to create new geometric figures.
Mejora continua de la calidad de la educación superior
Authors: Luque Suárez Mónica , Mohamed Mohand Laila , Olmos Gómez María del Carmen
Published: July 2022

Es importante realizar herramientas que garanticen la calidad educativa, concretamente la calidad en la educación superior, pues eso ayudará a la mejora continua en el servicio prestado. Así pues, el objetivo de esta investigación es construir un instrumento válido y confiable que evalúe el grado de satisfacción que podemos encontrar tanto en el alumnado como en el profesorado de educación superior. Para ello, se realizará un proceso de validación del instrumento, que se inicia en su fase de construcción teórica. La muestra cuenta con un total de 458 estudiantes de enseñanza superior y 109 profesores de la Universidad de Aveiro. Con los datos obtenidos, se realizará un análisis exploratorio para poder determinar el número de factores y los elementos que pueden combinarse en cada uno. Una vez obtenido los resultados, podremos ver en los factores principales en que se dividirá el cuestionario, donde desarrollaremos el análisis factorial exploratorio y la influencia de cada variable en ellos. Todo ello, nos servirá para reflexionar sobre la confiabilidad y validez del instrumento que se analiza en este estudio. Como futura línea de investigación, se podría realizar un análisis factorial confirmatorio, basado en modelos de ecuaciones estructurales o análisis de covarianza estructural.
MOOC en la educación superior: evolución en la formación docente
Authors: Núñez Urbina Alicia Angélica
Published: July 2022

Los MOOC (Massive Open Online Course, por sus siglas en inglés) se han convertido en un fenómeno educativo emergente y se encuentran en plena evolución. A más de una década de su lanzamiento, los MOOC dan muestra de su flexibilidad al surgir nuevas propuestas taxonómicas y avanzar en el camino de la personalización para adecuarse a las necesidades de las instituciones educativas. Partiendo de una revisión de la literatura científica y el análisis crítico de ésta, este trabajo muestra una perspectiva de la realidad de los MOOC en torno a la educación superior, específicamente en la formación docente. El análisis realizado toma como base las experiencias y el surgimiento de diversas propuestas relacionadas con el diseño y la puesta en marcha de algún tipo de MOOC, como parte de las estrategias para la formación permanente de docentes de educación superior. Los resultados obtenidos dan cuenta de la evolución de los MOOC y su impacto en la formación docente. Se identifican relaciones interesantes entre ciertas categorías de análisis, tales como la motivación, las expectativas, el tiempo y el conocimiento disciplinar, mismas que son destacadas por diversos autores como influyentes en el éxito de este tipo de cursos; siendo posible observar una concepción de MOOC cada vez más diversificada y con criterios más pedagógicos.
Liderazgo y autoeficacia como predictores del rendimiento académico
Authors: Sánchez Anguita Muñoz Ángel , Pulido López María Fátima
Published: July 2022

Antecedentes: Desde hace tiempo existe un especial interés por el mejoramiento personal y profesional a través de nuevas metodologías y herramientas. Una de esas herramientas para conseguir mejorares la tutoría personalizada que ha demostrado su validez en dos ámbitos: el personal y el académico-profesional. Dentro del ámbito académico los profesores tenemos cada vez más inquietudes de eficacia docente y por ello pensamos en el uso de procesos como el coaching para la mejora en el rendimiento de los alumnos. El Coaching educativo es una estrategia para fortalecer el liderazgo (Veliz y Paravic, 2012). El Coaching académico de compañeros es un concepto de ayuda a estudiantes de nuevo ingreso basado en la ayuda entre compañeros. (Sánchez, 2008). El Coaching entre compañeros o entre profesor-estudiante puede servir para que el rendimiento académico aumente, así como la eficacia del esfuerzo del estudiante. (Sánchez-Teruel, 2013). Objetivos: Averiguar si las competencias personales como liderazgo, autoeficacia o son predictores del rendimiento académico en estudiantes universitarios de grado. Muestra: Se escogió una muestra de estudiantes constituida por 523 sujetos, de ambos sexos, de distintos grados y procedencia geográfica, entre 18 y 45 años y de las Universidades de Salamanca y Universidad de Guarda. Método: A través del contacto con profesores de grado de distintas titulaciones, se aplicaron a los participantes voluntarios cuestionarios de estilos de liderazgo, de autoeficacia a estudiantes de las universidades elegidas. Se tabularon los resultados con estadísticos descriptivos e inferenciales y se establecieron conclusiones. Resultados: Participaron 201 hombres y 322 mujeres, de los que 233 eran españoles y 251 portugueses, el resto eran de otros países europeos o de fuera de Europa. La mayor parte de participantes tienen una autoeficacia media o alta. Los sujetos tienen notas de aprobado en un 61,1%, de notable en un 32,2% y de sobresaliente en un 5,6%. Los que puntúan alto en estilo de liderazgo democrático son el 18,9%, medio el 76,7% y bajo el 4,4%. Conclusión: Los resultados indican que la edad tiene una correlación positiva con el liderazgo orientado a la tarea y en menor medida con la relación, también con la autoeficacia. A tenor de los resultados un mayor nivel de autoeficacia se correlaciona con un mayor rendimiento académico y una mayor preparación al coaching. El estilo de liderazgo democrático correlaciona positivamente con la preparación al coaching. Los sujetos con notas más altas tienen unas más altas puntuaciones en la preparación al coaching, es decir están en una situación más adecuada para comenzar un proceso de mejora.
Análisis de la satisfacción en profesionales sociosanitarios
Authors: Sánchez Anguita Muñoz Ángel , Pulido López María Fátima
Published: July 2022

Antecendentes: Entre los investigadores de la Psicología del Trabajo, se ha incrementado el interés por el estudio de actitudes hacia el trabajo como la satisfacción laboral, quizá porque constituye un predictor eficaz del absentismo, el abandono y el rendimiento laboral, y también porque representa un objetivo básico del desarrollo organizacional (Tocaruncho,2000). Objetivos: Determinar y evaluar las influencias de las variables de tipo personal, social y organizacional en la satisfacción en el trabajo, la modulación que establecen las variables socio laborales en trabajadores de la salud. Muestra: Se escogió una muestra de profesionales de la sanidad, pertenecientes a población española, seleccionadas por muestreo intencionado, de entre los trabajadores de cada uno de los centros visitados para la realización del estudio. Método: A través de la mediación con jefes de servicio o jefes de unidad se fue contactando con posibles participantes para pedir su participación voluntaria en un estudio universitario. Se aplicó un cuestionario de satisfacción laboral y un protocolo de datos sociodemográficos. Y se realizaron tabulaciones de datos. Resultados: Se obtuvieron resultados descriptivos e inferenciales. La media de edad de los participantes quedó en 37 años y el mínimo de edad en 22 años y el máximo en 58 años. La media de antigüedad en la organización fue de 12 años. Y los contratos más numerosos fueron los fijos. Conclusión: los trabajadores más jóvenes presentaban mayor satisfacción con la supervisión y la participación. Existen una relación negativa entre el nivel de estudios y la satisfacción. También con el tipo de contrato siendo los fijos los menos satisfechos. Hay diferencias significativas en cuanto a tipo de servicio donde trabajan.
Consumo de alcohol en adolescentes españoles. ¿cómo influyen las expectativas de resultado?
Authors: García Montoliu Carlos , Cervigón Carrasco Verónica , Estruch García Verónica , Fernández García Olga , Ruiz Palomino Estefanía
Published: July 2022

Según la Encuesta sobre el uso de drogas en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) (Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, 2021), en España la edad media de inicio de consumo de alcohol se sitúa en los 14 años. Además, la prevalencia de consumo en la adolescencia es del 73,9%. Este consumo puede tener efectos perjudiciales a largo plazo, favoreciendo el desarrollo de la dependencia hacia este tipo de sustancias en la edad adulta. Según la literatura científica, uno de los factores subyacentes a este elevado consumo de alcohol sería las expectativas positivas hacia las consecuencias que tiene consumir alcohol. Por tanto, el objetivo principal de este estudio fue analizar la capacidad predictiva de las expectativas hacia el alcohol en su consumo en un grupo de adolescentes españoles. Para ello, se administró a 125 adolescentes de entre 13 y 17 años (M=14,69; DT=0,75) el Cuestionario de Expectativas hacia el Alcohol para Adolescentes (Pilatti et al., 2010) y un cuestionario elaborado ad hoc que evalúa las características del consumo de alcohol. Las expectativas hacia el consumo de alcohol explicaron un 14,1% del consumo (R2 de Nagelkerke=.141). Según el modelo, las expectativas positivas (sociabilidad, relajación y sexualidad) aumentarían el riesgo de consumo de alcohol (Wald=11,66; p=<.001; OR=53,70), mientras que las expectativas negativas (agresividad, deterioro cognitivo y conductual, y estados negativos), actuarían como un factor protector del consumo (Wald=5,21; p= .022;OR=0,15). Teniendo en cuenta la influencia de las expectativas hacia el alcohol sobre el consumo, cobra especial relevancia el diseño de estrategias preventivas dirigidas a desarrollar recursos psicológicos que permitan a los adolescentes conseguir los efectos positivos que anticipan del consumo de alcohol sin la necesidad de consumirlo.
Análisis de la percepción del profesorado sobre la conciencia del aprendizaje del alumnado en las actividades participativas
Authors: Rodríguez Jiménez Carlos Javier , De Pedro Corrales José María , Sánchez Gómez María Cruz , Cabanillas García Juan Luis , Losada Vázquez Ángel , Losada Moncada María
Published: July 2022

Nos encontramos en una sociedad en la que el aprendizaje ha cambiado vertiginosamente, debido a diversos factores como la mejora de la tecnología educativa, la pandemia provocada por el COVID-19 o el avance de la sociedad del conocimiento. Es por ello, que no solo es importante formar al alumnado en los contenidos de los currículos oficiales de cada una de las Comunidades Autónomas, sino que hay que buscar que el alumnado adquiera un conjunto de competencias clave, adquiridas en contextos formales o no formales, que les permita desarrollarse como personas y puedan acceder de forma eficiente al mercado laboral. Por ello, se planificó y diseñó una propuesta didáctica participativa, que ayude a la adquisición de estas competencias clave. Nos planteamos la pregunta de investigación: ¿El alumnado es consciente de su aprendizaje al realizar actividades participativas? como inquietud de nuestro grupo de investigación al desarrollar la propuesta didáctica con un grupo de 1º de Educación Secundaria del Instituto Vía Dalmacia de la población de Torrejoncillo. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro informantes clave, que fueron docentes que participaron en la planificación y desarrollo de la experiencia. Se utilizó una metodología cualitativa con un díselo fenomenológico, basado en el análisis de contenido. Entre los resultados obtenidos, se destaca que el profesorado piensa preferentemente que el alumnado es consciente de su aprendizaje con la realización de las actividades. Además, los factores que mejoran esta percepción son el tener un papel activo, la colaboración, el interés y la curiosidad. En cambio, entre los factores que dificultan la consciencia del aprendizaje en el alumnado son la inmadurez y la falta de auto-percepción. La propuesta didáctica realizada, ha ayudado a comprobar cuáles son los factores en los que el profesorado se debe focalizar para que el alumnado pueda ser consciente de las competencias clave que adquiere.
Sistema de gestión de la calidad y garantía en la titulación en educación (el caso la UATX en México)
Authors: Luna Miranda Ana Bertha , Sáncez Olavarría César , Jiménez Vásquez Mariela Sonia
Published: July 2022

En este reporte se analizan los factores de impacto en el sistema de gestión de la calidad y los del modelo de acreditación de la formación de profesionistas de la educación en la Universidad Autónoma de Tlaxcala, que dan garantía en su formación a través del Modelo Humanista Integrador basado en Competencias, mismo que da dirección al desarrollo curricular de los títulos profesionales. Bajo una metodología cualitativa se analizan los procedimientos de gestión y su congruencia con el desarrollo de los programas educativos ofrecidos en la Facultad de Ciencias de la Educación de las licenciaturas en: Ciencias de la Educación y Comunicación e Innovación Educativa, mediante los procesos de Certificación ISO 9001-2015 y el modelo de acreditación de los títulos profesionales mediante el organismo acreditador ACCECISO. Entre los principales resultados se encuentra que los procesos acreditados vigentes ofrecen un sistema que se ha venido consolidando y de acuerdo con la visión del Plan de Desarrollo rectoral 2030, están en una ruta de Mejora Continua para dar Garantía de Calidad en la formación profesional, mismos que se han visto afectados en algunos indicadores por el proceso pandémico que se atraviesa.
Innovación docente en el EEES: las píldoras educativas
Authors: Morán Astorga María Consuelo , Fínez Silva M. José , Urchaga Litago David
Published: July 2022

El proyecto de Innovación docente sobre Píldoras Educativas se comenzó a diseñar y a aplicar durante el curso 2020-2021 y obtuvo una buena aceptación por los estudiantes (2021). El objetivo de este trabajo fue presentar algunos formatos para realizar píldoras educativas. Las píldoras educativas son lecciones breves de temas concretos que se graban en formato digital y se suben a una plataforma online con el objetivo de que los estudiantes puedan acceder a ellas cuando lo deseen. La píldora educativa es la unidad más pequeña de información dotada de significado. Su objetivo es enseñar y reforzar conceptos concretos, captando la atención del estudiante, exponiendo los contenidos de una manera atractiva, dinámica e interactiva. Se caracterizan por ser de corta duración, entre 10 y 15 minutos, y se centran en un solo tema, o concepto, desarrollando un contenido muy específico. El contenido es muy condensado y expone los puntos esenciales a desarrollar por el profesor. A pesar de su brevedad, implican un análisis profundo de la materia. Al existir varias modalidades, podemos escoger las quemejor se adapten a nuestra asignatura, al tema a presentar y a nuestra personalidad. Y aquí exponemos algunos formatos que pueden servir de ejemplo: Escritura Creativa: Fundamentos de la narración: Introducción - YouTube Estos 3 HÁBITOS cambiaron mi vida (y cambiarán LA TUYA también) | Jorge Benito - YouTube La HISTORIA DE ESPAÑA en 15 minutos | El RESUMEN definitivo - YouTube https://www.instagram.com/moranysantosabogados/?hl=es Podemos concluir que hay evidencia de la influencia positiva de estas nuevas experiencias para profesores y estudiantes.
Retos de la profesionalización docente en educación superior
Authors: Álvarez Ferrándiz Daniel , Avalos García Inmaculada , Cuevas López Mercedes , Fernández Cruz Manuel
Published: July 2022

Fenómenos como el crecimiento o masificación y la democratización de acceso a la Educación Superior están en la base de la nueva función que las universidades juegan para las sociedades desarrolladas. En esta nueva función la universidad deja de poseer definitivamente el monopolio de la investigación y el cuerpo académico deja de pivotar de manera equilibrada entre las funciones tradicionales de investigación y docencia (Gallagher & Savage, 2020), para fragmentarse en maneras distintas de ejercer la profesión con pesos distintos para las diversas funciones. Tanto la pérdida del monopolio de la investigación y la necesidad de alianzas con el sector productivo, como la transformación en la visión de la formación de profesionales (Bourke, 2019), el auge de la privatización y la aparición de nuevos formatos institucionales de Educación Superior, han generado la necesidad de incrementar los procesos de rendición de cuentas ante la sociedad (Latif et al, 2019) y, por ello, de implantar mecanismos de acreditación y evaluación basada en estándares. En esta comunicación vamos a analizar tres de las lógicas que se han vinculado a la evaluación institucional: rendición de cuentas, cumplimiento de requisitos y mejoramiento. A través deestaslógicasseimpone, de manera externa, una cultura de la calidad en las universidades que tiende hacia la excelencia y que mueve procesos internos (Pulido, 2005): (a) de resistencia o burocratización; (b) de ajuste e implantación; (c) o de apropiación y mejora. Es en este tercer caso, en el que se modela la acción docente, fortaleciendo la aparición de rasgos y funciones profesionales novedosas. Todo ello ocurre de manera no uniforme en función de la naturaleza de cada institución concernida y en función de la fase de desarrollo profesional del docente, de sus expectativas, de su formación, del ciclo de vida de cada docente.
Analysis of secondary data: Considerations revisited
Authors: Linda L Pederson , John J Koval , Evelyn Vingilis
Published: July 2022

In a recent publication, we discussed the benefits and cautions of using secondary data analyses in research on lifestyle and health behavior [1]. We provided some guidelines about the use of secondary data in terms of the contributions that can be made and at the same time considerations necessary in using data that are collected by someone else. The use of secondary data to explore social and health issues results in being able to provide information about important issues in a timely fashion. Secondary data can answer two types of questions: descriptive and analytical [2]. Hence, the information can be used to describe events or trends or it can be used to examine relationships among variables cross-sectionally or longitudinally.
Implementing Japanese lesson study as a professional development tool in South Africa
Authors: VENKETSAMY Roy , HU Zijing , HELMBOLD Erika , AUCKLOO Pritee
Published: July 2022

Continuous professional development is an integral part of the professional life of teachers since learning is a life-long activity. Lesson study is a practical approach to promoting teachers’ professional development. Lesson study refers to teachers’ classroom-based collaborative research to bring teachers together to work collaboratively to plan a lesson. In South Africa, there is a dire need for teachers’ professional development due to many challenges in professional development in this country. However, there is very little documented research into the implementation of lesson study in South Africa. This study explored the Japanese Lesson Study to improve teaching quality and to learn in South Africa. The researchers adopted qualitative research with an interpretivist paradigm to explicit participants’ experiences of lesson study. A purposive sampling technique was employed to select three participants in a school from Gauteng Province, South Africa. The findings revealed that participants appreciated the workshop and gained knowledge of a good understanding of the lesson study. All the participants acknowledged the awareness of their professional development as a motivating factor for them to continue to plan and work together. The researchers recommended that lesson studies be implemented with teachers from different grades and phases. School leaders should become ambassadors for setting up communities of practice within their schools, districts and provinces. Further studies should be carried out with similar grades in a phase and also in phase planning.
[RETRACTED] Diatoxil Avis France ! 600 MG Prix ! Diaetoxil Avis Gélules Site Officiel v1
Authors: Simmons Jy
Published: July 2022

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Diatoxil Avis: De nombreuses personnes atteintes d'obésité morbide ont tenté et échoué plusieurs régimes au cours de leur vie. Il est impossible de réduire les amas graisseux indésirables sur le ventre, les hanches et les fesses sans les pilules Diatoxil Avis de qualité supérieure.
[RETRACTED] YumLabs Nutrition ACV + Keto Gummies [Urgent Update]: Do Not Spend A Dime Until You Read This v1
Authors: H H
Published: July 2022

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With these delicious chewy candies, you're doing the best thing you can for your body! By following through on
[RETRACTED] Revitaa Pro Reviews: Is It Worth the Money? Scam or Legit? v1
Authors: not provided langleygreniers
Published: July 2022

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Revitaa Pro
[RETRACTED] Pure Neuro Reduces Your Stress And Increases Brain Concentration & Focus Power! *Buy Now* v1
Authors: not provided KartnSmdh
Published: July 2022

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Automated Remote Pulse Oximetry System (ARPOS) Methodology and Protocol v1
Authors: Pirzada Pireh
Published: July 2022

Participants took part in the Automated Remote Pulse Oximetry System (ARPOS) study where their vitals including heart rate and blood oxygenation level were measured using a camera-based system. Participants were asked to stand or sit in front of a Kinect V2 camera in resting state and later also retake vitals after doing some light exercise. The study took approximately 35 to 45 minutes per participant. In order to take part in the research study, participants were required to have an XBOX One or a Windows OS computer. The anonymized data including the regions of interest extracted from the face (forehead, cheeks and lips) collected from the study are available from DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6522389 (Pireh Pirzada, Automated Remote Pulse Oximetry System (ARPOS), May 2022).
[RETRACTED] TestoChews Reviews Is Scam Or Trusted? Understand More! Price Where to get it? v1
Authors: not provided officialtestochews
Published: July 2022

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If you are among those men who are struggling to maintain their muscular physique while bearing a challenge to prove their manhood, then there is something you should know about.
Automated DNA/RNA Extractions from a stony coral (Acropora palmata) using ZymoBIOMICS DNA/RNA Magbead Kit and the Kingfisher Flex v1
Authors: Young Benjamin
Published: July 2022

This is the protocol used to extract DNA and RNA from the same piece of coral tissue and skeleton using the Zymo DNA/RNA MagBead and ZymoBIOMICS DNA/RNA MagBead kits with automation on the KingFisher Flex. Protocol goes from coral sampling and storage to sample prep for the DNA and RNA protocols on the KINGFISHER Flex.
Impact of CBR v1
Authors: Md. Zahid Hossain Dr.
Published: July 2022

Background Community-Based Rehabilitation (CBR) is reaching the rehabilitation services to the doorstep of the stakeholders. The stakeholders include the persons with disabilities, their family members or caregivers including the society where they live. 10-15% of the population in Bangladesh has disabilities and 80% of them reside in rural areas. There is no exact prediction of the necessity of community-based rehabilitation in Bangladesh. To our best knowledge, there is a scarcity of data in this field. Moreover, the study recommends the implementation of CBR in the primary healthcare services in Bangladesh and evaluates them in the country's context. Our study is expected to meet the inquiries in a small-scale population of a selected district in Bangladesh. Objectives The main objective of the study will be to evaluate the outcome of Community Based Rehabilitation (CBR) in the Jashore District in Bangladesh. The specific objectives are to screen the community dwellers for the necessity of CBR, to detect the risk of disability (induced by Low back Pain), to elicit the impact of CBR on Risk reduction and pain remission on chronic painful Musculoskeletal impairments, and to find out the effectiveness of CBR on the health matrix in chronic neurological disabilities in children and adults.
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Authors: not provided health
Published: July 2022

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Authors: not provided testochewsbooster
Published: July 2022

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Authors: not provided Johnysmithz
Published: July 2022

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Authors: not provided bluemadeiracbdgummies
Published: July 2022

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Authors: not provided devik
Published: July 2022

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Authors: not provided Johnysmithz
Published: July 2022

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Authors: not provided bluemadeiracbdgummies
Published: July 2022

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Authors: not provided asloparenate
Published: July 2022

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Herba RX Keto is a weight loss supplement designed to mimic the effects of a ketogenic diet without necessity embarking on the diet.
Dynamic Economic Dispatch with Valve-Point Effect Using Crow Search Algorithm
Authors: ANDİÇ Cenk , ÖZTÜRK Ali , TOSUN Salih
Published: July 2022

This paper presents a method based on meta-heuristic to solve Dynamic Economic Dispatch (DED) problem in a power system. In this paper, Crow Search Algorithm (CSA), which is one of the heuristic methods is proposed to solve the DED problem in a power system. In this study, line losses, generation limit values of generators, generation-consumption balance, valve-point effect and ramp rate limits of generator are included as constraints. The proposed algorithm was implemented on two different test cases. Finally, the CSA results were compared with the results of well-known heuristics in the literature such as Particle Swarm Optimization (PSO), Genetic Algorithm (GA), Symbiotic Organism Search (SOS) algorithm, Artificial Bee Colony (ABC) algorithm, Simulated Annealing (SA), Imperial Competitive Algorithm (ICA), Modified Ant Colony Optimization (MACO) algorithm. The results show that the proposed algorithm has a better operating cost. With the results of the algorithm proposed in the test system 1, a profit of $2,056,5931 per day and $751,751,4815 per year is obtained. It is seen that with the results of the algorithm proposed in the test system 2, a daily profit of $12,279,7328 and a yearly profit of $4,482,102,472 are obtained. Test systems are operated by using less fuel with the results of the proposed algorithm and thus the harmful gas emissions released by thermal production units to the environment are also reduced.