bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Observational analysis of handball shot in the counterattack phase of the national teams finalists in 2015 Qatar world handball cup
Authors: Ruiz Sánchez Victoria , Gómez López Manuel , Herrera Cuadrado José L.
Published: November 2017

This study aims to analyze the effectiveness of handball shots in counterattack phase on high performance teams. For this, 10 matches played by the two World Cup finalists in 2015 Qatar (Qatar and France) were analyzed. The analysis was performed using an observational methodology, where different parameters related to the shot in handball were evaluated: Shot Model (type), distance, position / angle and phase within the counterattack (cycle match). The descriptive analysis of the results shows that there is a high effectiveness of shots carried out in the counterattack phase. Teams tend to make a greater number of shots during the counterattacks of the first part of the game. As for the characteristics of the shot during this phase, we must notice that takes place in the 1st wave, suspension shot, within short distance of the goal and especially from central areas of the field. These results have been discussed with similar studies.
Comparación social de la apariencia en contextos de ejercicio físico como variable predictora de los trastornos de la conducta alimentaria en adolescentes de ambos sexos
Authors: Alcaraz-Ibáñez Manuel
Published: November 2017

El objetivo de este estudio fue investigar la influencia de la comparación de la apariencia realizada en contextos de práctica de ejercicio físico sobre el riesgo de presencia de trastornos de la conducta alimentaria en población adolescente, considerando a su vez el posible papel moderador de diversas variables previamente asociadas con dicho desorden. Un total de 236 escolares (117 chicos y 119 chicas; Medad = 13.78, DT = 1.15) tomaron parte en el estudio. Aplicando una técnica de bootstrapping, se realizaron diversos análisis de regresión y moderación empleando el macro PROCESS para SPSS. Los resultados mostraron que, tras controlar los efectos del sexo, la edad, el índice de masa corporal, y la insatisfacción corporal, la comparación de la apariencia realizada al practicar ejercicio físico se asociaba de forma positiva y estadísticamente significativa con la presencia de síntomas propios de los trastornos de la conducta alimentaria tanto en chicos como en chicas. Los resultados del análisis de moderación mostraron que la percepción de insatisfacción corporal intensificaba dicha relación, contribuyendo de forma estadísticamente significativa a explicar un 4% adicional de varianza en el modelo. Las evidencias obtenidas sugieren que la comparación de la apariencia realizada en contextos de práctica de ejercicio físico es un elemento que debería ser considerado a la hora de diseñar programas destinados a la prevención de la aparición de trastornos de la conducta alimentaria en población adolescente de ambos sexos. A la luz de estos resultados, tanto profesores de Educación Física como monitores y entrenadores deportivos que trabajen con población adolescente deberían tratar de evitar en su práctica profesional situaciones que pudiesen promover o facilitar la comparación de la apariencia física por parte de sus pupilos.
La poesía de Joan Margarit para nivel avanzado de EEOOII en E/LE: una propuesta didáctica
Authors: Lanseros Sánchez Raquel , Sánchez García María Remedios
Published: November 2017

El presente trabajo es una propuesta didáctica de aplicación de la poesía al aula de español como lengua extranjera, en el nivel avanzado de las Escuelas Oficiales de Idiomas. Se pretende que el alumnado desarrolle su competencia lectora y escritora, así como sus conocimientos sobre el fenómeno poético y el contexto cultural de la lengua española. Para ello, se ha seleccionado un poema de Joan Margarit, cuya temática aborda la historia reciente de España, a fin de crear un espacio de reflexión sobre los acontecimientos que han marcado el presente de nuestro país. A partir del poema, se propone una serie de actividades que potencian el desarrollo de las cuatro destrezas comunicativas, así como la interpretación del lenguaje poético y su multiplicidad de significación. A través de la enseñanza lingüística, se persigue lograr un mayor conocimiento de la poesía contemporánea escrita en español y un estímulo al fomento de la lectura.
Génesis y desarrollo de una burguesía local: el caso de Cuevas del Almanzora durante el siglo XIX
Authors: Fernández Bolea Enrique
Published: November 2017

Con el comienzo de la actividad minera en Sierra Almagrera a partir de 1839, el grupo de interesados en aquellas primeras sociedades explotadoras protagonizará uno de los enriquecimientos más espectaculares de la historia económica de España. Pero no fue sólo la fortuna lo que favoreció a aquellos privilegiados, ya que su anterior trayectoria de labradores y hacendados acomodados los había colocado en una posición idónea para aprovechar esa nueva y floreciente coyuntura económica que se inaugurará con la explotación de las minas del Jaroso. Los oligarcas agrícolas del XVIII mutarán, con el paso de los años y la incesante recogida de beneficios, en una nueva burguesía que irá adquiriendo plena conciencia de clase a medida que se esfuercen por alcanzar elementos de distinción comunes y se involucren en proyectos conjuntos beneficiosos para ellos y para la comunidad en la que se hallaban insertos.
Itinerarios didácticos por Fuente Álamo (Murcia), una estrategia educativa de innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria
Authors: Martínez López Francisco José , García Soriano Agustín Javier
Published: November 2017

El itinerario didáctico constituye un recurso educativo de suma importancia. Con este trabajo se pretende mostrar la validez del mismo como una estrategia educativa integradora e innovadora, que actuando sobre una realidad más cercana, la que ofrece el propio municipio y su zona limítrofe vinculada, dinamiza un espacio geográfico, social, cultural, tecnológico-industrial... aproximando y favoreciendo una participación más intensa del alumnado, pero también del propio profesorado, en el conocimiento y aprendizaje de su entorno, permitiendo al mismo tiempo potenciar desde el conocimiento el vínculo con su entidad municipal. Para ello se explica como ha tenido lugar la elaboración de los materiales didácticos en un entorno municipal, el de Fuente Álamo de Murcia, analizando aquellas circunstancias y peculiaridades que han justificado el diseño y la elaboración de los mismos, así como los resultados que se esperan de su puesta en práctica, siempre en función de las perspectivas del propio profesorado.
El aprendizaje de una lengua extranjera a distintas edades
Authors: Ruiz Calatrava Maria del Carmen
Published: November 2017

En este artículo se analizan algunas de las investigaciones sobre el factor edad en la enseñanza de lenguas extranjeras y se observa que existen evidencias tanto a favor como en contra de que los niños son mejores aprendices de idiomas que los adultos. La edad es un factor complejo en el aprendizaje de una L2, cuyos efectos podemos contemplar en dos perspectivas distintas: velocidad de aprendizaje y logro final. Las conclusiones generales a las que se llegó hace tres décadas siguen siendo válidas: los adultos aprenden más rápido, especialmente la gramática, pero los niños pueden llegar a alcanzar unos niveles en la L2 similares a los de un nativo. Por otra parte, el elemento neurofisiológico no es lo mas importante ya que también intervienen otros componentes asociados a la edad como la calidad del input o la capacidad de socialización, que interaccionan entre sí y con otros factores externos a la edad (motivación, aptitud, actitud, personalidad).
Educar para la tolerancia, educar para la convivencia
Authors: Vila Merino Eduardo
Published: November 2017

A partir de un análisis y reconceptualización del significado de un término tan necesario en la sociedad actual como el de tolerancia, este artículo pretende ofrecer reflexiones sobre algunas repercusiones de esta concepción para la convivencia en las instituciones educativas. Se diseccionan aspectos tales como la visión activa de la tolerancia, sus límites y sus implicaciones educativas. Finalmente, en este sentido se hace énfasis en la necesidad de una tolerancia activa para una educación en valores y democrática, la necesidad de incorporar estrategias comunicativas para su desarrollo pedagógico, así como su carácter dialéctico y convivencial.
El entorno natural y las actividades físicas en el medio natural como base para un proyecto educativo multidisciplinar
Authors: Beas Jiménez Manuel , Rodríguez Prados Francisco , Martínez Moreno Andrés Jesús
Published: November 2017

El aprovechamiento del entorno natural, del que disponen los centros educativos de zonas rurales, para la práctica docente, se convierte en una herramienta pedagógica de enorme interés debido a la gran cantidad de contenidos que se pueden trabajar en él. Las Actividades Físicas en el Medio Natural (AFMN) serán el medio para acercarnos al entorno, desplazarnos e interaccionar con él, permitiéndonos un trabajo interdisciplinar que conexiona multitud de áreas del conocimiento. De esta forma se busca un proceso de enseñanza-aprendizaje más significativo y motivante para el alumnado, trabajando de forma coordinada, un total de 12 departamentos docentes, durante tres momentos pedagógicos (antes, durante y después de la ruta), a través de un proyecto educativo de carácter multidisciplinar denominado “Cuaderno Multidisciplinar: Itinerario Barranco del Pasillo” el cual incluye un cuaderno del profesorado con orientaciones pedagógicas para poner en práctica la actividad y un cuaderno del alumnado con diversas propuestas de actividades en cada uno de los momentos pedagógicos citados.
El libro de texto en educación musical
Authors: Vicente Nicolás Gregorio
Published: November 2017

El presente trabajo tiene como principal objetivo conocer los niveles de representatividad del libro de texto en el aula de música de Educación Primaria y describir algunos de los principales motivos que determinan su utilización. La población de este estudio está constituida por todos los centros de Educación Primaria de la Región de Murcia y se ha optado por un muestreo intencional. El instrumento utilizado ha sido una ficha de recogida de datos, a partir de los cuales se ha realizado un análisis cuantitativo mediante la utilización de estadísticos descriptivos. Los resultados revelan una importante presencia del libro de texto en las aulas de música originada, principalmente, por el apoyo que éste ofrece al profesorado en tareas de planificación y preparación de clases.
Innovación docente e identificación de inhibidores del aprendizaje en el área de empresa. Una propuesta metodológica
Authors: Baena Graciá Verónica
Published: November 2017

El siglo XXI está marcado por un entorno cambiante que nos obliga a adaptarnos continuamente. La competencia y competitividad empresarial es elevada y por ello las universidades deben asegurarse de que sus alumnos no sólo adquieren los conocimientos teóricos necesarios sino además, desarrollan determinadas competencias que garantizan el éxito a largo plazo. Este trabajo identifica algunos de los factores que inhiben el aprendizaje en los alumnos universitarios y describe una práctica integradora de conocimientos denominada “La Fábrica de Cartas” que minimiza el efecto de dichos factores. Los resultados obtenidos nos permite concluir que “La Fábrica de Cartas” contribuyó a que los alumnos de cuarto curso de la Licenciatura en Administración y Dirección de Empresas (ADE) y doble licenciatura con ADE asimilaran mejor los conocimientos teóricos adquiridos en diferentes asignaturas vinculadas al área de empresa (marketing, producción y dirección de empresas). Asimismo, la actividad coadyuvó al desarrollo por parte de los alumnos de diferentes habilidades comunicativas y competencias básicas para el mundo profesional, tales como el trabajo en equipo, gestión de la información, planificación, innovación, creatividad y responsabilidad, entre otras.
La educación intercultural en una encrucijada de caminos: reflexiones pedagógicas para la construcción de una escuela intercultural
Authors: Leiva Olivencia Juan J.
Published: November 2017

Educar para la diversidad cultural y en la interculturalidad supone una actitud de valoración positiva hacia la comunicación e interacción entre culturas, y hacia la comprensión de lo diverso como un factor de aprendizaje positivo y necesario en las actuales organizaciones escolares. Las actuales escuelas serán inclusivas e interculturales en la medida en que acepten y se enriquezcan con la interculturalidad como construcción educativa cooperativa dirigida fundamentalmente a mejorar la convivencia escolar. En este trabajo se plantea que la interculturalidad se configura ya hoy como un elemento prioritario en el pensamiento pedagógico teórico y práctico de los docentes. Ahora bien, el reto es complejo, y en la actualidad la educación intercultural se encuentra entre el deseo de ser una propuesta educativa crítica, y la realidad de encontrarse en una encrucijada de caminos que van desde la exaltación folclórica de las culturas del alumnado de origen inmigrante al enfoque curricular compensatorio. El objetivo es suscitar el debate y la reflexión pedagógica sobre los caminos prácticos que se vienen trazando en la educación intercultural y que permita la generación de una escuela inclusiva e intercultural.
Competencias profesionales en Educación Física y Necesidades Educativas
Authors: Baena Extremera Antonio , Granero Gallegos Antonio
Published: November 2017

El proceso de Bolonia y la necesidad de homologar los títulos en el Espacio Europeo de Educación Superior, ha supuesto la creación de las carreras universitarias desde el enfoque competencial, que hasta ahora, estaban en un segundo plano. El objetivo de este artículo ha sido realizar un pequeño análisis de lo que ha supuesto y debe suponer, la creación de los grados de Educación Física, desde dicho enfoque hacia la creación de un estilo de vida activo en los alumnos. Pensamos que crear un enfoque curricular competencial de los estudios puede ser el modo de asumir la responsabilidad social de educar para una vida saludable, tras las investigaciones que cada día nos muestran las necesidades de la población actual. Para ello, hacen falta ciertos cambios tanto en los planes de estudios, como en la formación de los futuros docentes.
Enseñanza de geografía a personas adultas a través del aprendizaje dialógico: grupos interactivos y TIC
Authors: Domínguez Rodríguez Francisco Javier
Published: November 2017

Con este artículo pretendemos mostrar cómo se preparan las pruebas de acceso a la universidad en Centros de Adultos de Andalucía, centrándonos en la materia de Geografía, y con la peculiaridad de que se encuentran inmersos en el proyecto de Comunidades de Aprendizaje. En nuestras instituciones educativas la práctica docente está caracterizada por un individualismo absurdo que hace olvidarnos del aprendizaje cooperativo, dialógico o en grupo. Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de transformación de los centros educativos dirigido a la superación del fracaso escolar. Este artículo muestra una apuesta por el aprendizaje dialógico mediante los grupos interactivos en la asignatura de Geografía, donde el diálogo igualitario se convierte en un esfuerzo común para lograr la igualdad educativa de todos los alumnos/as de Educación de Adultos. Parte de la premisa de que la Comunidad Educativa posee recursos, instituciones, agentes… que es preciso identificar, valorar e involucrar en el proyecto educativo de los centros. Desde ahora, en el aula de Geografía no sólo estará el profesor, sino que en nuestra labor docente entrarán en juego todos los recursos de la Comunidad Educativa: voluntarios, alumnos en prácticas universitarios, familiares… y no podemos olvidarnos de las TIC, como medio para afianzar los conocimientos.
act.musica: Una herramienta informática al servicio del profesor de música
Authors: Martos Sánchez Emilia
Published: November 2017

Entre los distintos desafíos que presenta hoy día la educación, se erige como una cuestión fundamental el saber incluir las nuevas tecnologías en la práctica diaria del aula, así como convertirla en un objeto indispensable para el profesorado. El objetivo fundamental del trabajo es determinar cuáles son los aspectos más significativos del currículum así como de la programación, a los que debe dar respuesta el profesor de música de secundaria. Para ello, hemos desarrollado una herramienta informática, act.musica. El estudio combina tanto la metodología cualitativa como la cuantitativa, utilizando como técnicas de investigación, los grupos de discusión, el análisis de contenido y el cuestionario. Así pues, el análisis que realiza act.musica, nos permite esquematizar y visualizar perfectamente la representatividad de los elementos constituyentes del currículum musical de la LOE, y de las distintas programaciones, así como en un futuro establecer una posible validación cruzada.
Factores estratégicos y motivacionales como predictores del éxito en resolución de problemas en maestras y maestros en formación
Authors: Caballer Alonso Alexandre , Solaz Portolés Joan Josep
Published: November 2017

En este trabajo se presenta una investigación descriptiva que muestra las relaciones entre cinco factores motivacionales y estratégicos (planificación, estrategias cognitivas, autocontrol, esfuerzo y autoeficacia) y el rendimiento en la resolución de problemas. Se administró a 66 maestras y maestros de primaria en formación un cuadernillo con dos problemas (problema 1 y problema 2) y el test de O'Neil y Schacter. Los resultados de los análisis de regresión múltiple ponen de manifiesto que: a) planificación, esfuerzo y autoeficacia son predictores significativos de las puntuaciones de las puntuaciones del problema de estructura simple (problema 1); b) esfuerzo, autoeficacia y estrategias cognitivas son predictores significativos de las puntuaciones del problema de estructura complicada (problema 2); c) Los coeficientes de regresión de esfuerzo y autoeficacia son negativos en el problema 1; y d) El coeficiente de regresión de esfuerzo es negativo en el problema 2. Todo ello puede permitir concluir que el éxito en la resolución de problemas del profesorado de primaria en formación depende de dos factores estratégicos, las estrategias cognitivas y la planificación (estrategia metacognitiva), y de dos factores motivacionales, el esfuerzo y la autoeficacia.
Trabajando las competencias en Enseñanza Secundaria Obligatoria desde la obra clásica Lázaro de Tormes
Authors: Olmos Moreno Lidia Irene
Published: November 2017

Tomando como eje una obra de lectura obligada como es Lázaro de Tormes, se muestra cómo pueden plantearse diversas tareas para acceder a las ocho competencias básicas en Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) y, lo más importante, haciéndolo de forma que el paso de una tarea a otra no suponga una ruptura entre ambas. Lo que se pretende es que el alumnado entienda que todas las destrezas que se le piden son necesarias y que, desde cualquier materia pueden trabajarse cuestiones, a priori, distantes y relegadas, hasta ahora, a cada una de las distintas materias que integran el currículo. Desde la materia de Lengua Castellana y Literatura se ofrece una experiencia que muestra cómo pueden realizarse tareas relacionadas con dichas competencias, recogiéndose contenidos relacionados con Ciencia, Arte, Historia, educación en valores, razonamiento matemático, expresión verbal, etc. logrando en el alumno un aprendizaje global, que le permita desenvolverse en diferentes ámbitos de la vida académica, personal y, en última instancia, laboral.
Los intereses y demandas sociales en relación a las actividades físicas en el medio natural desde la perspectiva del profesorado de educación física
Authors: Macías Sierra Rogelio
Published: November 2017

La presente comunicación versa sobre los intereses y demandas sociales en relación a las AFMN, observadas desde la perspectiva del profesorado de Educación Física, con el objetivo de constatar la visión de este colectivo sobre la realidad social que las envuelve y su aplicación en el entorno escolar. Para ello, nos basamos en una metodología Cualitativa donde utilizamos como instrumento de investigación el Grupo de Discusión que se reunió en el Seminario del Área de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal de la Universidad de Granada, donde participaron cinco profesores universitarios y tres profesores de E.S.O. Como resultados y conclusiones, destacamos la consideración del profesorado hacia estos contenidos, ya que ofrecen una motivación al alumnado que los asume de buen grado, por romper la estructura clásica formal basada por el horario rígido que impera en los centros escolares, así como que el profesorado tiene claro que el futuro de las actividades físicas, pasa por la utilización del entorno, mirando hacia fuera de las Universidades y de los Centros Educativos, observando a la sociedad: por donde discurre, cuáles son sus preferencias, qué se quiere conseguir, cuáles son sus intereses respecto a las nuevas actividades físicas, sus posibilidades como yacimiento de empleo y desarrollo de zonas rurales y comarcales... y las dificultades encontradas para su desarrollo en el entorno escolar.
La lectura de obras completas en el aula de español como lengua extranjera: Aura, de Carlos Fuentes
Authors: Albaladejo García María Dolores
Published: November 2017

El presente artículo ofrece una propuesta para la explotación de textos literarios extensos, originales y completos en el aula de español como lengua extranjera (ELE), a través de una serie de actividades de carácter comunicativo, participativo y lúdico, basadas en la novela breve del escritor mexicano Carlos Fuentes titulada Aura. En él se muestra cómo puede hacerse la explotación y seguimiento de dicho texto cómodamente, mediante la combinación del trabajo en el aula y en casa, así como la adecuada elección y explotación didáctica de los puntos cruciales del texto. El objetivo final del ensayo es ofrecer al docente las herramientas necesarias para llevar a cabo la lectura de un texto literario completo en la clase de ELE, tarea harto difícil tanto para el profesor como para el alumnado, y que dicha experiencia resulte satisfactoria y enriquecedora para el estudiante de español, de forma que le anime a seguir leyendo en la lengua meta.
Corremontes. Correr por montaña con escolares
Authors: Pérez-Brunicardi Darío , Archilla Prat María Teresa
Published: November 2017

Durante los últimos años se han extendido de manera significativa diferentes iniciativas de aprendizaje de la carrera en Educación Física, tanto en Educación Primaria como en Secundaria, basadas en la autonomía y el mantenimiento del ritmo constante que les permita realizar esfuerzos de larga duración. Simultáneamente, se está produciendo una gran evolución de las carreras por montaña, tanto en su dimensión de rendimiento como en la popular. Transfiriendo los trabajos del contexto de Educación Física a la promoción de las carreras por montaña entre escolares hemos desarrollado varios proyectos con resultados muy interesantes. Este documento muestra, de manera resumida, las bases conceptuales y las estrategias prácticas empleadas para el aprendizaje de la carrera de larga duración por montaña. Su finalidad es impulsar la carrera por montaña desde un enfoque participativo en los contextos escolar y no escolar, superando el estereotipo de que la carrera es necesariamente sinónimo de rendimiento. Así mismo, se presentan diferentes modos de organizar carreras por montaña con escolares sin necesidad de clasificaciones, cuya motivación principal sea el placer de correr por la naturaleza.
Propuesta docente para la asignatura análisis de datos del grado en ciencias de la actividad física y del deporte
Authors: Carrasco Poyatos María
Published: November 2017

La guía docente constituye una herramienta básica para alcanzar los principios que guían el proceso de Convergencia en la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). La planificación de la asignatura debe situarse sobre un doble eje: el contenido y el trabajo del estudiante en base a ese contenido. Por tanto, una guía docente debe especificar la selección y ordenación de contenidos académicos, cómo se trabajaran dichos contenidos y la forma de evaluación de los estudiantes. La propuesta que se presenta pretende dar unas orientaciones sobre las competencias a adquirir por parte de los estudiantes, la estructura de los contenidos de la materia, qué enseñar y aprender a partir de los contenidos, el desarrollo didáctico para alcanzar los aprendizajes, la dedicación del estudiante y los procedimientos de evaluación y calificación del aprendizaje, para la asignatura Análisis de Datos del Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte perteneciente a la Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM), para favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.
Determinación del patrón y funcionalidad del sitio funerario Tuente, distrito de Colcamar, provincia de Luya, region Amazonas
Authors: Reyes Rodríguez Luisa Karina
Published: November 2017

El objetivo de esta investigación fue determinar el patrón y la funcionalidad del sitio arqueologieo Tuente, ubicado en el distrito de Colcamar, provincia de Luya, región Amazonas. Para ello, se realizo actividades de prospección, cuatro excavaciones del tipo trinchera y trabajo de gabinete. Se encontró que Tuente es un conjunto de estructuras arquitectónicas cuya base son aterrazamientos en lo niveles, donde se construyeron mausoleos y sarcófagos adosados en una cornisa del cerro; los materiales empleados fueron la piedra, barro como mortero, relleno (materiales culturales, ichu, tierra, piedras de canto rodado) y pachillas. En las excavaciones se encontró material cultural cerámico, lítico y textil. La cerámica pertenece al periodo Kuelap pintura roja y Kuelap aplicado. Se concluye que el sitio arqueologico corresponde a una arquitectura funeraria mixta donde se combina mausoleo y sarcófago, utilizada por una clase social media.
Costumbres y creencias relacionadas con la salud en las comunidades nativas awajún y wampis de la region Amazonas
Authors: Amaro Cáceres Wilfredo
Published: November 2017

El presente estudio de tipo cualitativo etnográfico, tuvo por objetivo caracterizar las costumbres y creencias relacionadas con la salud y comprender el significado que tienen los procesos de salud/enfermedad para los pobladores nativos awajun y wampis. Se trabajo con 29 informantes clave. Los métodos utilizados fueron la observacién participante y la entrevista informal a profundidad; y, como instrumentos se utilizó el cuademo de campo y la guia de entrevista. En la concepcion awajun y wampis, el significado de la salud está relacionado con
la creencia en seres divinos y espiritus, cuya aparicion da bienestar; la ingestion de plantas Como la shipitna, el chuchuwasi y las alucinógenas como el toé, ayahuasca y tabaco para obtener la "VISION" que sublimiza el bienestar. Por otro lado, la enfermedad puede ser causada por brujeria o al encontrarse con espiritus o animales como el jaguar y la serpiente. En conclusión, el significado de los procesos de salud/enfermedad en las comunidades nativas awajun y wampis, no se reduce a un enfoque solamente biológico.
Análisis económico y tecnológico de una planta para producir anchoas en salazón y filete, para el mercado español
Authors: Reina Marín Yuri , León Sandra
Published: November 2017

La elaboración de la anchoa constituye una actividad de gran tradición industrial en países como España. Sin embargo, la relativa escasez e irregularidad en el suministro de materias primas ha determinado que la actividad industrial adquiera impulso en países como el Perú. En el mar peruano, se encuentran las más importantes reservas de anchoveta (Engraulis ringens) del mundo. El objetivo del presente trabajo fue evaluar la viabilidad de implementar y operar una planta para producir Anchoas en Salazón y Filete para el mercado español. Para ello, el estudio se realizó en función a la administración de la cadena de suministro (Council of Supply Chain Management Professionals) y en el Modelo SCOR (Supply Chain Council [SCC], 1996). Se determinó que la capacidad de procesamiento de anchoas en planta sería de 645 853 kilos, y la ubicación de planta seria en Pisco. Las actividades pre operativas deben empezar nueve meses antes. Para la implementación y operación de la planta se requiere una inversión total de USD $ 493 093,03. Dicho proyecto generará un VANE USD $ 279 754, un TIRE de 16,48 % anual y un beneficio costo para la inversión de 1,74. Para poder incursionar en el mercado español es necesario hacerlo a través de la estrategia de penetración en el mercado mediante la exportación indirecta. 
Parámetros productivos de cuyes (Cavia porcellus) suplementados con harina de sangre bovina
Authors: Zamora Segundo , Callacná Manuel
Published: November 2017

El presente estudio evaluó el efecto de la inclusión de diferentes niveles de harina de sangre (HS) de bovino (Bos taurus) procesada artesanalmente en los parámetros productivos de cuyes (Cavia porcellus) en etapa de crecimiento. Para lo cual, se emplearon 36 cuyes machos de 21 días de edad, que fueron ubicados en pozas y distribuidos aleatoriamente en cuatro grupos experimentales de 9 animales cada uno. Los animales fueron asignados a cuatro tratamientos que contenían 4 %, 8 % y 12 % de HS, así como una dieta control que no contiene HS. Los resultados mostraron que al realizar la comparación entre análisis bromatológico con equipos tradicionales y uso de Espectroscopia de Infrarrojo Cercano (NIRS por sus siglas en inglés) en la harina de sangre, se encontraron valores en proteína cruda 75,76 % y 72,14 % respectivamente; extracto etéreo 1,03 % y 1,96 %; cenizas 4,87%, 7,38 % respectivamente. No se encontraron diferencias significativas entre el tratamiento control y los tratamientos con HS en relación al peso promedio final, ganancia diaria de peso vivo, consumo total acumulado de materia seca (MS), rendimiento de carcasa y peso de vísceras. La inclusión de 12 % de HS mejoró la eficiencia económica en 1,39 soles más con respecto al grupo control. Además, la inclusión de HS a la alimentación de cuyes no tuvo ningún efecto negativo en el desempeño productivo y composición corporal, en cambio, mejoró la eficiencia económica y rentabilidad.
Efecto de la alimentación con harina de yuca (Manihot sculenta) y plátano (Musa paradisiaca) en crecimiento de gallinas ponedoras Lohmann Brown
Authors: Bernal Wilmer , Mantilla Joe , Alvarado Wigoberto
Published: November 2017

El objetivo del estudio fue evaluar el peso final (PF), ganancia de peso (GP) y conversión alimenticia (CA) en la fase de crecimiento en ponedoras Lohmann Brown, alimentadas con diferentes niveles de harina de yuca (Manihot sculenta) HY: T1 (10 %), T2 (15 %), T3 (20 %); harina de plátano (Musa paradisiaca) HP: T4 (5 %), T5 (10 %), T6 (15 %) y un concentrado tradicional como testigo. Se utilizó un Diseño Completamente al Azar, tres repeticiones por tratamiento y 10 aves por repetición, con un total de 210. Las ponedoras se alojaron en base a una densidad final de 5 aves/m². Los tratamientos se asignaron al azar a cada grupo experimental. Se evaluó la composición bromatológica de las muestras de yuca y plátano. Las raciones se formularon de acuerdo a las necesidades nutricionales de las aves. Fueron iso-nutritivas y suministradas de manera restringida diariamente. Hubo diferencias significativas solamente para el parámetro CA (p<0,05). El mayor PF correspondió al T2 (1312,77 g), la GP de T0 (460,27 g), mientras que la mejor CA correspondió al T5 (5,19) significativamente superior al T6 (5,99). Se concluye que los niveles de HY al 20 % y HP al 10 % no afectaron los índices de crecimiento en pollitas ponedoras Lohmann Brown y resultan, además, dietas económicamente más rentables. 
Evaluación de la Respuesta Superovulatoria en vaquillas Simmental del núcleo genético de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza, Amazonas
Authors: Murga Luis , Gonzales Jhony , Bardales William
Published: November 2017

El objetivo del presente estudio fue evaluar la eficiencia de un protocolo de superovulación en vaquillas de raza Simmental de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza. Se realizaron 58 superovulaciones a once vaquillas en base al protocolo reportado por Bó et al. (2006). Se colectaron embriones con el método no quirúrgico y se clasificaron de acuerdo a la IETS (Sociedad Internacional de Transferencia de embriones). El número total de embriones obtenido fue 247 de los cuales 80,16 % fueron mórulas; el 12,55 %, blastocistos temprano; el 5,67 %, blastocistos y el 1,62 %, blastocistos expandidos. Se obtuvo, en promedio, 7,18 ± 4,33 estructuras, 4,26 ± 3,56 embriones transferibles y 1,76 ± 1,99 embriones degenerados. Se encontró diferencia estadística, según el número de superovulaciones sucesivas sobre la producción de estructuras y embriones transferibles. En todos los criterios de evaluación del presente estudio, la respuesta superovulatoria respecto al número de estructuras y de embriones transferibles fueron las variables que se vieron significativamente afectadas. Esto permite concluir que las vaquillas de raza Simmental tuvieron una respuesta superovulatoria óptima al protocolo aplicado.
¿Imparcialidad en los institutos electorales? Los casos del estado de México y Guerrero, 2009-2011
Authors: De la Cruz Carrillo Omar
Published: November 2017

Considerando la importancia de las instituciones electorales en la democratización de nuestro país, el presente artículo busca conocer de manera empírica, por medio de dos estudios de caso concretos, si existe o no una tendencia partidaria en las decisiones tomadas por el Consejo General como un grupo colegiado en las instituciones electorales locales de México. Para tal efecto, se reflexiona sobre la importancia de la reactivación del federalismo en el país y sobre el método de designación de los consejeros electorales a cargo de las cámaras de diputados con base en dos escenarios: un congreso plural y un congreso mayoritario, con el fin de establecer la relación que puede generarse entre la imparcialidad y la integración de los cuerpos legislativos estatales. Para desarrollar el análisis se construyó un modelo de imparcialidad en dos etapas: de origen y en cumplimiento del cargo.
Condiciones residenciales de los inmigrantes en Andalucía, España
Authors: Arjona Garrido Ángeles , Checa Juan Carlos , Checa Olmos Francisco
Published: November 2017

Este trabajo analiza las condiciones residenciales de los inmigrados en Andalucía. Tomando como referencia los conceptos de habitar y de vivienda digna medimos la situación a partir de los indicadores de estabilidad, adecuación, habitabilidad y accesibilidad. Los datos se obtienen de la aplicación de una encuesta en 1 738 viviendas y el registro experto de las condiciones de las viviendas. Los resultados muestran una situación residencial deficiente, que afecta en forma diferente en función del origen del inmigrado.
La juventud y el daño en la Argentina
Authors: Saintout Florencia Juana
Published: November 2017

Desde hace algunos años asistimos a la presencia de un discurso mediático estigmatizador y deshistorizado que asocia a los jóvenes con la muerte, al construirlos desde múltiples relatos como sujetos peligrosos que ponen la vida propia y ajena en riesgo. Con la pretensión de aportar una mirada que supere la óptica periodística, el presente análisis aborda las prácticas juveniles de riesgo a partir de dos hipótesis: la primera, que las prácticas juveniles donde la vida se pone en riesgo lejos de ser irracionales pueden ser comprendidas en el marco de unos jóvenes socializados en un tiempo de incertidumbre mundial y de vulnerabilidad regional. La segunda conjetura tiene que ver con la relación entre las prácticas juveniles de riesgo y lo que se llamará el daño: las heridas producidas por la dictadura y por 30 años de políticas neoliberales en la región.
Recrear la realidad: la irrupción del cine etnográfico en la academia
Authors: González Abrisketa Olatz
Published: November 2017

Este artículo plantea la irrupción del cine etnográfico en la academia como un revulsivo epistemológico para la antropología e intenta identificar las resistencias a una realización cinematográfica de calidad encuadrada en esta disciplina. Apoyándose en la duración bergsoniana, defiende que el cine etnográfico debe anteponer lo específico de la creación cinematográfica a toda pretensión pedagógica o demostrativa. En definitiva, considera que debe anteponer la realidad a la búsqueda de sentido.
Lo que queda de Chile: la Patagonia, el nuevo espacio sacrificable
Authors: Rodríguez Torrent Juan Carlos , Gissi Barbieri Nicolás , Medina Hernández Patricio
Published: November 2017

En este trabajo, parte de una investigación etnográfica mayor sobre fenómenos espaciales y territoriales, se discuten algunos procesos de cambio que tienen lugar en la Patagonia chilena, que es uno de los pocos lugares del mundo donde hay tierras disponibles y fuentes de recursos abundantes, demandados por la economía global. Se le identifica como un lugar no contaminado, con importante biodiversidad, ríos de flujo libre y de gran potencial energético; remoto, poco asequible, con habitantes aislados y distanciados, con servicios deficientes producto del  centralismo del Estado nacional. Se identifican distintos actores e imaginarios que están generando una rescritura del territorio con fines diferenciados y contradictorios, como el Estado, los capitales, las comunidades, grupos ambientalistas, migrantes por cambio de estilo de vida y otros con intereses ideológicos. Los factores reconocidos provocan la aceleración del tiempo y modifican las condiciones de vida tradicional en lo que se considera la última frontera del capitalismo.
La idea de “raza” en Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la emergencia del mito nacional
Authors: Lepe-Carrión Patricio
Published: November 2017

El artículo es un acercamiento al concepto de  “raza” en la obra del naturalista chileno Juan Ignacio Molina, en el contexto de la disputa del Nuevo Mundo y la historia de la ciencia en Chile.  Intentaremos mostrar cómo este concepto contribuyó a la epistemología patriótica, legitimando las clasificaciones sociales durante la primera mitad del siglo xix, cuando la élite criolla se posiciona en un lugar socialmente privilegiado, gracias a la reivindicación del mito sobre el origen de “sangre pura”.
Presentación
Authors: Bolaños Sánchez Víctor Hugo , Ortega Garnelo Fabiola , Reyes Baza Diego
Published: November 2017

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Ciudades en un mundo de ciudades: el gesto comparativo
Authors: Robinson Jeniffer
Published: November 2017

Las ciudades existen en un mundo de ciudades y estoregularmente invita a un gesto comparativo en la teorizaciónurbana. Sin embargo, desde hace algunas décadas los estudios urbanos han dividido analíticamente el mundo de las ciudades, por ejemplo, en ricas y pobres, capitalistas y socialistas, o en diferentes grupos regionales de ciudades, con poca investigación comparativa entre estas divisiones. El interés en realizar comparaciones entre diferentes ciudades se ha incrementado en la era de la “globalización”, en el ámbito de las actividades económicas y sociales, así como en las estructuras de gobierno que vinculan las ciudades con los flujos espacialmente extensivos de varios tipos y las redes intensas de comunicación. Sin embargo, los estudiosos de los temas urbanos han sido relativamente reacios a practicar el potencial de la investigación comparativa internacional, que se sitúa en el corazón de este campo. Cuando el interés en la globalización ha impulsado a los autores a explicitar ejercicios comparativos, tanto los recursos metodológicos como el prevaleciente paisaje intelectual y teórico han tendido a limitar e incluso a socavar estas iniciativas. Este artículo pretende, en primer lugar, entender por qué, en un campo intrínsecamente comparativo y con una urgente necesidad contemporánea de pensar mediante diferentes experiencias urbanas, ha habido poca investigación comparativa, especialmente las comparaciones que se extienden en la división norte-sur global o en contextos entre ciudades ricas y pobres. En segundo lugar, por medio de una revisión de las estrategias existentes para la comparación de ciudades, el artículo considera el potencial de las metodologías comparativas para superar sus limitaciones y para satisfacer las crecientes demandas de los estudios urbanos internacionales, y propiamente los estudios urbanos poscoloniales. Finalmente, se propone una nueva fase de investigación urbana comparativa, que es experimental, pero con bases rigurosamente teóricas.
DEL BARROCO COMO EL OCASO DE LA CONCEPCIÓN ALEGÓRICA DEL MUNDO
Authors: Méndez Sigmund
Published: November 2017

El presente artículo ofrece una vista panorámica del Barroco a través de la alegoría como principal clave conceptual de  la cosmovisión heredada de la Antigüedad y la Edad Media. Fenómenos como la Reforma y el desarrollo del pensamiento científico trajeron una nueva era en la concepción del hombre y su lugar en el mundo, así como de sus construcciones simbólicas y despliegues artísticos y literarios. Este proceso implicó una revolución “copernicana” que supuso la fragmentación de los antiguos mapas de la realidad y el trazo de mapas nuevos.   La alegoría está en el centro de este cataclismo cultural, y una breve cartografía de su destrucción puede ayudar a delinear un modelo, por un lado, de la caída de un templo ideológico milenario, y, por la otra, de las nuevas ideas que emergen de esas ruinas desarrollando su propio edificio epistemológico.
PODER, PATRIMONIO Y DEMOCRACIA
Authors: Andrade Butzonitch Mariano Marcos
Published: November 2017

Basada en un Estado nacional capitalista, burocrático y subalterno, la idea de patrimonio, que guía buena parte de las políticas y los proyectos de gestión culturales en nuestro país, es funcional para la hegemonía y las pautas del mercado. Como se propone en este artículo, construir alternativas de Nación y democracia también pasa por discutir el potencial y los alcances de la gestión cultural, partiendo de la deconstrucción de la categoría de patrimonio que, en su compleja articulación histórica, implica determinaciones sociales, políticas y económicas, que permanecen muchas veces invisibilizadas y al margen de los debates sobre el tema.
MÁS ALLÁ DE LA “OBAMANÍA”: EL PODER DE LA COMUNICACIÓN POLÍTICA
Authors: Sermeño Ángel
Published: November 2017

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LA DEMOCRACIA EN AMÉRICA LATINA Y LA CONSTANTE AMENAZA DE LA DESIGUALDAD
Authors: Bonometti Petra , Ruiz Seisdedos Susana
Published: November 2017

La transición democrática en América Latina ha hecho progresos importantes a lo largo de las últimas dos décadas. Sin embargo, en toda la región subsisten marcados déficits sociales. En este artículo se analiza el papel de la desigualdad en la debilidad de las democracias del subcontinente latinoamericano.
EL PARTIDO ACCIÓN NACIONAL EN LA LUCHA POR LA NO DESPENALIZACIÓN DEL ABORTO EN EL DISTRITO FEDERAL
Authors: Hernández Vicencio Tania
Published: November 2017

Este trabajo tiene como objetivo analizar la postura que asumió el Partido Acción Nacional (PAN) en la lucha por la no despenalización del aborto en el Distrito Federal. Como parte de una amplia red de actores sociales que se manifestaron en contra de la aprobación de las más recientes reformas en esta materia, tanto los panistas del gobierno federal, como los legisladores y dirigentes del PAN en la ciudad de México se involucraron en una disputa pública defendiendo una errónea concepción sobre la laicidad del Estado mexicano. Con su postura, Acción Nacional simplificó la problemática en torno al aborto sobre la base de tesis moralizantes y fungió como el catalizador de una nueva embestida de los católicos conservadores contra el Estado laico.
Genealogía de las herencias coloniales. Entrevista a Santiago Castro-Gómez
Authors: Hernández González Fernando , Rodríguez Mora Tania
Published: November 2017

No Aplica
Salt and High Blood Pressure the Two Silent Killers: A Nepalese Perspective
Authors: Vaidya Abhinav
Published: November 2017

Hypertension is now a public health problem worldwide. Studies done in the past and in the recent times in Nepal indicate a rising epidemic here as well. Salt is one of the factors always associated with high blood pressure. The article attempts to review this relation, particularly in the context of Nepal. It also touches upon the controversies surrounding salt and blood pressure, and ends with recom-mendations on reducing salt in the diet.
The venous delay phenomenon in computed tomography angiography: a novel imaging outcome predictor for poor cerebral perfusion after severe aneurysmal subarachnoid hemorrhage
Authors: Hsieh Po-Chuan , Wu Yi-Ming , Wang Alvin Yi-Chou , Chen Ching-Chang , Chang Chien-Hung , Chin Shy-Chyi , Wu Tai-Wei Erich , Wu Chieh-Tsai , Lee Shih-Tseng
Published: November 2017

OBJECTIVE

Diverse treatment results are observed in patients with poor-grade aneurysmal subarachnoid hemorrhage (aSAH). Significant initial perfusion compromise is thought to predict a worse treatment outcome, but this has scant support in the literature. In this cohort study, the authors correlate the treatment outcomes with a novel poor-outcome imaging predictor representing impaired cerebral perfusion on initial CT angiography (CTA).

METHODS

The authors reviewed the treatment results of 148 patients with poor-grade aSAH treated at a single tertiary referral center between 2007 and 2016. Patients with the “venous delay” phenomenon on initial CTA were identified. The outcome assessments used the modified Rankin Scale (mRS) at the 3rd month after aSAH. Factors that may have had an impact on outcome were retrospectively analyzed.

RESULTS

Compared with previously identified outcome predictors, the venous delay phenomenon on initial CTA was found to have the strongest correlation with posttreatment outcomes on both univariable (p < 0.0001) and multivariable analysis (OR 4.480, 95% CI 1.565–12.826; p = 0.0052). Older age and a higher Hunt and Hess grade at presentation were other factors that were associated with poor outcome, defined as an mRS score of 3 to 6.

CONCLUSIONS

The venous delay phenomenon on initial CTA can serve as an imaging predictor for worse functional outcome and may aid in decision making when treating patients with poor-grade aSAH.
Surgical management of cerebellopontine angle arachnoid cysts associated with hearing deficit in pediatric patients
Authors: Giordano Mario , Gallieni Massimo , Samii Amir , Di Rocco Concezio , Samii Madjid
Published: November 2017

OBJECTIVE

Few cases of cerebellopontine angle (CPA) arachnoid cysts in pediatric patients have been described in the literature, and in only 2 of these cases were the patients described as suffering from hearing deficit. In this article, the authors report on 3 pediatric patients with CPA arachnoid cysts (2 with hearing loss and 1 with recurrent headaches) who underwent neurosurgical treatment at the authors’ institution.

METHODS

Four pediatric patients were diagnosed with CPA arachnoid cysts at the International Neuroscience Institute during the period from October 2004 through August 2012, and 3 of these patients underwent surgical treatment. The authors describe the patients’ clinical symptoms, the surgical approach, and the results on long-term follow-up.

RESULTS

One patient (age 14 years) who presented with headache (without hearing deficit) became asymptomatic after surgical treatment. The other 2 patients who underwent surgical treatment both had hearing loss. One of these children (age 9 years) had recent-onset hypacusia and experienced complete recovery immediately after the surgery. The other (age 6 years) had a longer history (2 years) of progressive hearing loss and showed an interruption of the deficit progression and only mild improvement at the follow-up visit.

CONCLUSIONS

CPA arachnoid cysts are uncommon in pediatric patients. The indication and timing of the surgical treatment are fundamental, especially when a hearing deficit is present.