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A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
Authors: Miranda Ana Maria Mendes , Gaia André Luís Caçula , Santos Neto João Arlindo dos
Published: April 2019

Formação didática e pedagógica para pósgraduandos no Brasil constituem os temas de interesse deste artigo, que analisa a matriz curricular dos Programas de PósGraduação stricto sensu em Ciência da Informação no Brasil, com o objetivo de investigar a presença de conteúdos que explicitem as temáticas formação pedagógica, formação docente, mediação pedagógica e afins, nas disciplinas ofertadas. A partir de uma revisão de literatura e do método documental com abordagem qualitativa, os dados foram coletados nos sites dos Programas e na Plataforma Sucupira. Como resultados, dos 15 Programas analisados somente cinco possuem disciplinas direcionadas para a temática enfocada. A análise centrou-se nas disciplinas que explicitam a presença de conteúdos pedagógicos e educativos, que visem a formação didática e pedagógica do futuro docente. Ressalta que é necessária uma atenção maior pelos Programas em relação a uma formação didático-pedagógica dos discentes, que vá além da científico-acadêmica. Considera que as temáticas analisadas ainda são pouco abordadas pelas disciplinas dos Programas de Pós-Graduação.Palavras-chave: Formação Pedagógica. Programas de Pós-Graduação. Ciência da Informação. Didática de Ensino. Docência na Ciência da Informação.Link: http://abecin.org.br/portalderevistas/index.php/rebecin/article/view/113/pdf
CATALOGAÇÃO E TECNOLOGIA: INTERSEÇÕES COM A WEB SEMÂNTICA
Authors: Arakaki Felipe Augusto , Simionato Ana Carolina , Santos Plácida Leopoldina Ventura Amorim da Costa
Published: April 2019

Introdução: Os ambientes digitais se constituem em espaços importantes para geração e recuperação de recursos informacionais. Nesse contexto, é importante que o bibliotecário conheça as tecnologias disponíveis para melhorias nos processos de descrição, importação, transmissão, organização, indexação, armazenamento, localização, recuperação, visualização e preservação dos recursos informacionais. Objetivo: Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é apresentar a inserção da tecnologia e suas projeções para Catalogação. Metodologia: O método utilizado consiste em uma análise exploratória da literatura disponível sobre o tema proposto, permitindo a construção de um conhecimento teórico sobre a Catalogação frente as tecnologias, auxiliando na compreensão do contexto apresentado. Resultados: Como resultados é apresentado um panorama das mudanças do processo da Catalogação influenciado principalmente da proposta da família dos Requisitos Funcionais (FR) e da Web Semântica, em especial do Linked Data. Conclusões: Considera-se que o impacto da tecnologia sobre as atividades do bibliotecário, proporciona maior agilidade no processo de alimentação do catálogo.Palavras-chave: Catalogação. Tecnologia. Web Semântica.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/32003/23612
VLOGS LITERÁRIOS: O INCENTIVO À LEITURA POR MEIO DA MÍDIA SOCIAL DIGITAL YOUTUBE
Authors: Pereira Gleice , Guimarães Rachel Cristina Mello , Santos Gilcelene Pereira dos
Published: April 2019

Introdução: O crescente uso das redes sociais pela sociedade e em especial por estudantes de todos os níveis escolares e um indicador que merece a atenção da biblioteconomia. Objetivo: Caracterizar vlogueiros literários no ambiente YouTube analisando o conteúdo de vlogs literários e os comentários pertinentes ao universo literário nos vídeos hospedados na plataforma. Metodologia: Análise da netnografia e do conteúdo dos vlogs, a partir de como vlogs literários podem ser utilizados por bibliotecários para o desenvolvimento do habito de leitura. Resultados: Verificou-se que há uma potencialidade no uso dos vlogs literários como instrumento de fomento á leitura na biblioteca escolar. Conclusão: Os vlogueiros literários ou booktubers exercem uma influência sobre os internautas que visualizam o vídeo.Palavras-chave: Vlogs literário. YouTube. Biblioteca escolar. Leitura. Booktubers/vlogueiro.Link: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/33109/23616
Avaliação da sustentabilidade na Biblioteca Central Santa Mônica da Universidade Federal de Uberlândia/MG
Authors: Souza Kelma Patrícia , Aguiar Denise Regina da Costa , Lima Leonice Domingos dos Santos Cintra
Published: April 2019

As bibliotecas são vitais para desenvolvimento social, cultural e ambiental das comunidades onde estão inseridas. Esta pesquisa objetivou: Investigar ações de sustentabilidade adotadas por uma biblioteca referência no país; Comparar as ações de sustentabilidade da biblioteca referência com as ações já desenvolvidas pela Biblioteca Central Santa Mônica (BCMON); Propor ações e projetos para a BCMON, que poderão proporcionar aos usuários e servidores da biblioteca um recinto de estudo e de trabalho participativo, inclusivo, acessível e ambientalmente engajado. A metodologia teve abordagem qualitativa, natureza exploratória, por meio de levantamento bibliográfico, pesquisa de campo (entrevista semiestruturada), análise de dados identificados em pesquisa bibliográfica, levantamento realizado nos sites das principais bibliotecas universitárias federais brasileiras, a respeito de ações sustentáveis e da ênfase aplicada à sustentabilidade. Pode-se constatar que a sustentabilidade social e econômica é sutilmente aplicada, por meio do acesso à informação, da inclusão social e digital e do retorno, aos investimentos recebidos, à sociedade na oferta de produtos e serviços. Porém, o cuidado com o meio ambiente e a prática da educação ambiental ainda são objetos de desatenção. O produto final foi a construção de uma proposta inicial com algumas indicações para a promoção da sustentabilidade na BCMOM, que terá como ponto de partida o diálogo em busca da conscientização ambiental e da participação de toda equipe e comunidades de forma voluntária, democrática e autônoma. Palavras-chave: Biblioteca universitária. Biblioteca pública. Educação em biblioteconomia. Link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/rdbci/article/view/8649699
Rede de comunicação para aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais da Universidade Federal da Paraíba
Authors: Freire Isa Maria , Freire Gustavo Henrique de Araujo , Santos Raimundo Nonato Ribeiro dos
Published: April 2019

borda a rede de comunicação e aprendizagem em desenvolvimento no Projeto Rede de aprendizagem no Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi da Universidade Federal da Paraíba, na perspectiva das ações de informação em um dado regime de informação. Contextualiza a rede conceitual que fundamenta a pesquisa aplicada ao regime de informação do LTi, para análise das articulações dos estratos e modalidades das ações de informação, no âmbito da forma de vida acadêmica na área de Ciência da Informação, no Brasil. Descreve a rede virtual de comunicação representada pelos dispositivos e artefatos de informação de acesso livre no Portal LTi e as mídias de comunicação científica editadas pelo periódico Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação e Biblioteconomia (PBCIB), a saber Blog, Facebook e Twitter De olho na CI. Apresenta indícios de aprendizagem das tecnologias intelectuais e modelo teórico da abordagem, pelos participantes do LTi, representados pela produção técnica e científica dos pesquisadores-autores do Projeto, colaboradores e pesquisadores-aprendizes.Palavras-chave: Ações de informação; Laboratório de Tecnologias Intelectuais; Rede de comunicação; Regime de informação; Universidade Federal da Paraíba. Link: http://periodicos.unb.br/index.php/RICI/article/view/27850
Inserção de disciplinas sobre competência informacional nos cursos de Biblioteconomia do Brasil
Authors: Mata Marta Leandro da , Silva Casarin Helen Castro
Published: April 2019

O bibliotecário é considerado um dos principais responsáveis por divulgar, às instituições educacionais e ao seu corpo de profissionais, a proposta da competência informacional, de modo a promovê-la como parte integrante do processo de ensino-aprendizagem. Neste âmbito, algumas questões sobre a formação deste profissional devem ser objeto de reflexão: será que os cursos de Biblioteconomia têm contemplado, em suas matrizes curriculares, disciplinas voltadas especificamente para a Competência informacional? Teve-se como objetivo verificar como as disciplinas de competência informacional têm sido abordadas nos cursos de Biblioteconomia no Brasil, descrevendo seus principais conteúdos, com ênfase no conceito, nos tipos de programas, nos locais de aplicação, na formação didática, nas habilidades informacionais, nos recursos de aprendizagem e no papel educacional do bibliotecário. Neste sentido, fez-se uma pesquisa de caráter de qualitativo, realizando-se análise de conteúdo dos currículos e dos planos de ensino dos cursos de graduação de Biblioteconomia. Constatou-se que 10 dos 39 cursos no Brasil possuem disciplinas de competência informacional, sendo que sete destes são disciplinas de caráter obrigatório e três são optativas, propiciando maior abrangência acerca do tema aos alunos, bem como possuem conteúdos significativos em suas ementas e no conteúdo programático, contribuindo para a formação de formadores/instrutores em programas de competência informacional.Palavras-chave: Competência em Informação. Biblioteconomia. Formação do bibliotecário. Disciplinas de Competência Informacional.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2018v23n51p1
Expectativas dos usuários quanto ao desenvolvimento do dispositivo de comunicação da Biblioteca Universitária
Authors: Santos Raquel Rosário , Freitas Lívia Santos de , Ferreira Héngret Santos , Miyamura Camila Maria Macedo Martins
Published: April 2019

Pesquisa descritiva a partir da identificaçãodas necessidades informacionais dos usuários, como também suas expectativas quanto à criação do dispositivo de comunicação da web social,disponibilizado por uma biblioteca universitária pública brasileira. Os resultados apresentados correspondem à etapa do planejamento que subsidia uma pesquisa acerca da “Implantação do modelo de gestão do uso dos dispositivos de comunicação da web social: busca pela efetividade das atividades de mediação da informação em bibliotecas universitárias”. Essa etapa da pesquisa adotou como instrumento o questionário submetido on-line para a comunidade interna da Escola Politécnica. Com a conclusão dessa etapa, observou-se que a comunidade estudada possui familiaridade com os dispositivos da web social, como o facebook, youtube e instagram, e os recomendam como dispositivos a serem incorporados pela Biblioteca da Escola Politécnica. Quanto aos conteúdos, demandaram informações sobre o horário de funcionamento, eventos internos, bases de dados para pesquisa, ou seja, proximidade para com as ações, produtos e serviços da biblioteca física, resultados esses que se apresentam como indicadores para o desenvolvimento de ações de mediação da informação e que subsidiarão a construção de uma política de gestão dos dispositivos de comunicação da web social.Palavras-chave: Biblioteca universitária. Mediação da Informação. Gestão dos dispositivos de comunicação da web.Link: https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2018v23n51p31
Gestão de mídias virtuais: De olho na CI
Authors: Freire Isa Maria , Barros Niedja Nascimento , Molla Edeuza Da Cruz Pontes
Published: April 2019

Apresenta resultados preliminares do Projeto Gestão de Mídias Virtuais no Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi – Blog De olho na CI, em desenvolvimento no âmbito do Programa Interinstitucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) da Universidade Federal da Paraíba, que tem como objetivo o gerenciamento das atividades de produção e arquivamento de notícias e atualização da base de dados sobre blogs brasileiros. Relata os procedimentos gerenciais no processo de organização e arquivamento de notícias e ensaios publicados pelo blog, à cargo de pesquisadores aprendizes treinados e coordenados pela Editora Técnica do blog De olho na CI. Compartilha conceitos que orientam as ações de pesquisa e os dados obtidos nesse processo.Palavas-chave: Mídias Virtuais – Gestão. De olho na CI – Blog. Arquivamento – Processos. Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi.
Bibliotecas Parque do Rio de Janeiro: ingredientes de políticas cultural e urbana
Authors: Zugliani Luiz Fernando
Published: April 2019

Este artigo faz uma abordagem sobre a relação entre o Programa de Aceleração do Crescimento (PAC) e as Bibliotecas Parque do estado do Rio de Janeiro. Mostra como o PAC valeu-se da exitosa experiência das cidades colombianas de Bogotá e Medellín, que enfrentaram a criminalidade em espaços dominados pelo tráfico, com um projeto deurbanização que privilegiou a construção de equipamentos sociais, como as bibliotecas multifuncionais. Destaca a necessidade de integração de diversas políticas públicas, com o fim de obter resultados efetivos voltados à inserção social e à melhoria dos indicadores deleitura. Propõe, ao final, uma reflexão sobre a generalização do termo “parque” diante das ações de comunicação social e de formulação de políticas públicas para o setor. Palavras-chave: PAC; Urbanização; Cultura; Bibliotecas Parque. Link: http://memoriaeinformacao.casaruibarbosa.gov.br/index.php/fcrb/article/view/12/13
Competência em informação (CoInfo) e midiática: inter-relação com a Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) sob a ótica da educação contemporânea
Authors: Belluzo Regina Célia Baptista
Published: April 2019

Apresentam-se reflexão e análise sobre o entorno da Competência em informação (CoInfo) e midiática, destacando-se a inter-relação com a Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). São abordados os principais fundamentos teóricos que envolvem a convergência de propósito na promoção do desenvolvimento social e econômico na Sociedade da Informação, do Conhecimento e da Aprendizagem, denominações que são oferecidas para designar a sociedade contemporânea. Finaliza-se com o pressuposto de que todas as pessoas, independentemente do sexo, idade, raça, etnia, e pessoas com deficiência, migrantes, povos indígenas, crianças e jovens, especialmente aqueles em situação de vulnerabilidade, devem ter acesso a oportunidades de aprendizagem ao longo da vida que os ajudem a adquirir os conhecimentos e habilidades necessários para explorar oportunidades e participar plenamente da sociedade, sendo que a CoInfo e a competência midiática têm importante função social nesse processo.Palavras-chave: Competência em informação. Competência midiática. Agenda 2030. Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Link: https://periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/folhaderosto/article/view/289/244
As Bibliotecas Beneditinas do Brasil: diagnóstico Preliminar
Authors: Brayner Cristian
Published: April 2019

Estudo descritivo-explicativo sobre as bibliotecas dos mosteiros masculinos beneditinos pertencentes à Congregação Beneditina Brasileira, por meio da identificação e diagnóstico da situação atual das suas práticas técnicas e estratégias simbólicas adotadas. Os procedimentos metodológicos compreenderam levantamento de dados atinentes às bibliotecas em questão a partir da aplicação de questionário, dividido em três seções – 1) Identificação; 2) Organização e Administração; 3) Capital Intelectual – obtendo-se respostas de duas instituições, a saber, a Abadia de Nossa Senhora da Assunção, em São Paulo (SP)  e o Mosteiro Santa Cruz, situado em Brasília (DF). A análise dos dados levantados permitiu-nos constatar que a biblioteca, embora presente nos mosteiros, refletindo obediência à Regra de São Bento –  conjunto de preceitos que normatiza os espaços e as relacões naquele ethos –, não atende a muitos critérios técnicos, seja do ponto de vista identitário, instrumental e de recursos humanos. Desse modo, conclui-se que a obrigatoriedade da biblioteca não implica em sensibilidade quanto às questões técnicas e de gestão, o que, além de garantir uma melhor preservação das coleções, otimizaria seu uso e reduziria gastos, seja no âmbito da comunidade monástica, seja em relação aos mosteiros constitutivos da Congregação Beneditina Brasileira.Palavras-chave: Biblioteca monástica. Igreja Católica. Preservação. Memória. Diagnóstico. Link: http://memoriaeinformacao.casaruibarbosa.gov.br/index.php/fcrb/article/view/19/19
Biblioteca Universitária do Futuro: percepção dos usuários da Biblioteca Central da Universidade Federal de Minas Gerais
Authors: Gusmão Anselmo Rezende , Nascimento Cláudia Dos Santos Roberto , Santana Everson Da Silva , Silva Késsya Cristine De Oliveira , Martins Thamires Maria Canhestro
Published: April 2019

O estudo de usuários é uma forma de tornar as necessidades dos usuários conhecidas e possibilitam a comunicação entre a biblioteca e a sua comunidade. Para entender o que os usuários desejam de uma biblioteca, o objetivo do estudo é conhecer a percepção dos usuários da Biblioteca Central sobre como será a biblioteca universitária do futuro. A metodologia consistiu em uma abordagem quanti-qualitativa com a aplicação de questionários para os alunos dos cursos de graduação da Universidade Federal de Minas Gerais. Na primeira etapa, foram respondidos 279 questionários, sendo que 166 foram considerados válidos. Na segunda etapa, foram realizadas entrevistas com 10 estudantes de graduação. A análise dos dados aponta que os alunos esperam que biblioteca universitária do futuro tenha maior integração com a tecnologia, aumento da diversidade de serviços oferecidos, melhoria na estrutura e dos móveis, porém, ainda esperam encontrar aspectos tradicionais de uma biblioteca. Constatou-se também que devido às limitações, tais como: influência do ambiente nas respostas e a visão do bibliotecário pelos usuários. Sugere-se que o estudo seja replicado em outros tipos de biblioteca para conhecer suas percepções de como será uma biblioteca no futuro para propor um novo modelo.Palavras-chave: Biblioteca Universitária. Estudo de usuários. Biblioteca do futuro.Link: http://portaldeperiodicos.eci.ufmg.br/index.php/moci/article/view/3480/2094
Competências em informação: relato de pesquisas no Laboratório de Tecnologias Intelectuais
Authors: Freire Isa Maria
Published: April 2019

Apresenta um relato das pesquisas para competências em informação no Laboratório de Tecnologias Intelectuais – LTi, em desenvolvimento no Departamento de Ciência da Informação em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba. Descreve a abordagem de rede conceitual que orienta as ações de informação no campo da pesquisa, bem como a metodologia de rede de projetos que vincula as ações de pesquisa às atividades de ensino e extensão, no âmbito da forma de vida acadêmica do campo da Ciência da Informação. Compartilha propostas e resultados da pesquisa-participante que reúne docentes e discentes numa rede de produção e compartilhamento de artefatos de informação de interesse de pesquisadores e profissionais da informação, na web. Considera que tanto a abordagem quanto a metodologia adotadas no LTi tornam possível que atividades de ensino na graduação resultem em produtos e serviços de interesse tanto para a área científica da informação quanto para a sociedade em geral.Palavras-chave: Competências em informação. Regime de informação. Ações de informação. Ciência da Informação – Produtos e serviços. Laboratório de Tecnologias IntelectuaisLink: https://periodicos.ufca.edu.br/ojs/index.php/folhaderosto/article/view/300
REFLEXIONES HISTÓRICO-EPISTEMOLÓGICAS DE LA CIENCIA DE LA INFORMACIÓN Y LA SINGULARIDAD DE SU CONSTRUCCIÓN EN CUBA
Authors: Columbié Radamés Linares
Published: April 2019

Examina la singularidad del establecimiento y desarrollo de la Ciencia de la Información en Cuba. Realiza un acercamiento histórico a los orígenes y desarrollo de la Ciencia de la Información anglosajona. Sitúa las coordenadas geopolíticas e informacionales que enmarcan el proceso de conformación de la Ciencia de la Información anglosajona y la Informatika soviética surgida en esa época. Detalla peculiaridades de la Informatika soviética y la Ciencia de la Información en EE.UU. Esboza el proceso histórico cubano en sus etapas esenciales y subraya los cambios que se producen posteriores a 1959. Detalla la trayectoria de la presencia en la realidad cubana de la Ciencia de la Información anglosajona y la Informatika soviética.Palavras-chave: Singularidade de las Ciencias de la Información en Cuba. Historia de las Ciencias de la Información en Cuba.Link: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4213
Informação sobre saúde: letramento informacional e acesso aberto à literatura científica
Authors: Silva-Jerez Nelson Sebastian , Furnival Ariadne Chloe
Published: April 2019

O objetivo foi mapear como membros do público em geral, na cidade de São Carlos, interior de São Paulo, encontram, acessam, avaliam e utilizam informações sobre saúde encontradas na Internet. Um questionário foi disponibilizado online, sendo também utilizado como protocolo de entrevista com membros do público selecionados aleatoriamente. Os dados foram submetidos à análise estatística. Uma pontuação para o grau de “Letramento Informacional Cotidiano em Saúde” dos participantes foi gerada com base nas percepções dos participantes sobre suas competências na busca pela informação cotidiana. Embora prefiram obter informações de saúde a partir de fontes médicas e/ou científicas, em geral eles não têm confiança em suas habilidades para recuperar informações e avaliar sua confiabilidade. A credibilidade percebida das fontes de informação de saúde na Internet foi maior para artigos científicos disponíveis em acesso aberto, embora apenas um quarto dos participantes os use de fato. Muitos afirmam que usaram, ou usariam, informações de saúde disponíveis na Internet no processo de tomada de decisão, incluindo para mudança de médico. A relativamente baixa auto-estimativa dos participantes no que diz respeito a suas competências de letramento informacional em saúde poderia ser combatida com programas públicos diretamente destinados a minimizar esta percebida lacuna, baseados em políticas de acesso aberto à literatura científica.Palavras-chave: Letramento informacional em saúde. Informação em saúde. Acesso aberto. Literatura científica. Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/75753
Políticas culturais e bibliotecas do Cariri cearense
Authors: Almeida Vitória Gomes , Targino Maria das Graças
Published: April 2019

Este artigo discute a cultura e sua instrumentalização sob a forma de políticas públicas no âmbito das bibliotecas brasileiras. Objetiva saber em que medida as bibliotecas estão inseridas nas políticas nacionais de cultura - Plano Nacional de Cultura e o Plano Nacional do Livro e Leitura – e como vêm sendo aplicadas as metas desses planos. Estabelece um recorte de análise nos programas e projetos desenvolvidos em três bibliotecas do Cariri cearense - Biblioteca Inspiração Nordestina, Juazeiro do Norte; Biblioteca do Centro de Artes e Esportes, Barbalha; e Biblioteca Pública do Crato, Crato, em razão da pluralidade e diversidade cultural existente nessa localidade. Realiza o estudo por meio de revisão bibliográfica e da aplicação de questionários para bibliotecários e auxiliares das bibliotecas analisadas. Conclui-se que apesar de existirem muitas dificuldades e barreiras para o pleno funcionamento das bibliotecas, as ações e atividades contribuem para a efetivação das metas propostas nos planos, bem como constata a relevância dessa discussão dentro da Biblioteconomia, uma vez que falar em política cultural é referir-se aos fenômenos informacionais, que evocam questões de uso, apropriação e circulação da informação, assim como à produção e organização do conhecimento.Palavras-chave: Políticas públicas de cultura. Bibliotecas. Ações culturais. Cariri cearense.Link: https://seer.ufrgs.br/EmQuestao/article/view/71013
Imagens publicitárias e métodos de análise: perspectivas possíveis
Authors: Barth Mauricio , Sanfelice Gustavo Roese
Published: April 2019

Em uma sociedade cada vez mais conduzida pelas imagens, analisá-las torna-se um importante elemento para a compreensão dos atuais artefatos midiáticos/mercadológicos. Sendo assim, este trabalho objetiva expor e analisar teorias que propõem análises imagéticas aplicadas à Publicidade, elencando, para isso, textos de alguns pesquisadores da corrente francesa de estudo: Roland Barthes (1964), Georges Péninou (1973) e Martine Joly (1996). Entende-se, ao fim do estudo, que, embora sejam perceptíveis semelhanças e disparidades entre as teorias abordadas, ambas podem ser empregadas em diferentes produtos de análise, cabendo ao pesquisador elencar aquela que mais atende aos seus objetivos de pesquisa.
Relatório final do V Seminário sobre a Competência em Informação (CoInfo) no ENANCIB
Authors: Belluzzo Regina Célia Baptista , Nunes Eny Marcelino de Almeida , Diógenes Fabiene Castelo Branco , Freire Isa Maria , Assis Tainá Batista de
Published: April 2019

O V Seminário sobre a Competência em Informação do ENANCIB foi realizado durante o XIX Encontro Nacional de Pesquisa em Pós-Graduação em Ciência da Informação no Pós-ENANCIB, no dia 26/10 de 2017, das 9:00 horas às 12:30 horas, em Londrina (PR) nas dependências da Universidade Estadual  de Londrina (UEL) e reuniu 32 especialistas e profissionais interessados no tema.
Apresentação PBCIB n.2, v.13, 2018.
Authors: Freire Gustavo Henrique de Araújo , Freire Isa Maria , Araújo Vânia Rodrigues Hermes de
Published: April 2019

Apresentação PBCIB n.2, v.13, 2018.
Entre chamas e lágrimas: a realidade de uma bilbioteca
Authors: Fernandes Sandra Daniele Haugg
Published: April 2019

Este trabalho visa apresentar a realidade de funcionamento da Biblioteca Pública Profª Elsa Hofstätter da Silva, de Nova Petrópolis. Serão apresentados os serviços disponíveis, as atividades desenvolvidas, o conteúdo do acervo e a atuação de profissionais na instituição. Esta Biblioteca, sem fins lucrativos, foi criada em mil, novecentos e noventa e recebeu esse nome para homenagear a Dona Elsa, autora do Hino de Nova Petrópolis, poetisa e teatróloga. Possuía, em média, vinte e cinco mil livros registrados. Estavam inclusos neste acervo, variados gêneros literários, coleções infantojuvenis, coleções especiais escritas em língua estrangeira, periódicos atualizados, além de jornais locais e regionais e revistas em quadrinhos. A biblioteca tem quatro mil e setecentos leitores cadastrados. Em 2011 a Biblioteca passou por um incêndio que abalou suas estruturas físicas e seu acervo, resultando em um prejuízo imensurável.Palavras-chave: Biblioteca. Acervo. Incêndio.Link: http://www.periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/biblio/article/view/41260/20975
Requerimientos informacionales para la toma de decisiones estratégicas en organizaciones de información
Authors: Rodríguez-Cruz Yunier , Pinto María
Published: April 2019

Se examina el carácter informacional del proceso de toma de decisiones estratégicas con el propósito de identificar los requerimientos informacionales que condicionan el uso de información que se realiza en los niveles estratégicos en instituciones de información. El acercamiento teórico al tema permite comprender las particularidades en relación a la información como recurso estratégico y determinar aquellos factores y elementos que desde las Ciencias de la Información han contribuido a la teoría de las decisiones organizacionales. El estudio se realizó con directivos de once instituciones cubanas. Se profundiza, a partir del método fenomenográfico, en la opinión de los entrevistados acerca de los recursos, procesos, sistemas, factores y estados emocionales vinculados a la información y su uso en la toma de decisiones. Como resultado se identifica un conjunto de requerimientos informacionales, entre los que destacan los sistemas de información, procesos informacionales y gerenciales, así como un conjunto de recursos informacionales y factores socio-cognitivos que posibilitan fomentar y generar una infraestructura informacional y potenciar la cultura informacional necesaria para el desarrollo de procesos de decisión eficaces a nivel estratégico.Palabras clave: Fenomenografía. Requerimientos informacionales. Toma de decisiones estratégicas. Uso de información.Link: http://www.scielo.br/pdf/tinf/v29n2/0103-3786-tinf-29-02-00175.pdf
As Bibliotecas dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia: uma análise de literatura científica
Authors: Santos Maria Aparecida Brito , Gracioso Luciana de Souza , Amaral Roniberto Morato do
Published: April 2019

As bibliotecas dos Institutos Federais congregam características de diferentes tipologias de biblioteca e público, dotadas de especificidades e singularidades e exigindo novos estudos e novas práticas profissionais. A produção científica sobre essas bibliotecas está em fase inicial, uma vez que os Institutos Federais foram criados em dezembro de 2008 e a história dessas bibliotecas está relacionada à criação desses institutos. Diante desse cenário, este estudo tem o intuito de mapear os artigos e trabalhos apresentados em eventos profissionais, cujo objeto de estudo está relacionado às bibliotecas dos Institutos Federais. Foram analisados 20 artigos científicos e 60 trabalhos apresentados em eventos profissionais da área de biblioteconomia e ciência da informação, disponíveis em texto completo e produzidos entre os anos 2009 e 2015. Objetivou-se identificar na literatura analisada os temas abordados, os autores, a nomenclatura utilizada para definir a tipologia das bibliotecas desses institutos e as fontes publicadoras utilizadas. Constatou-se que o número de publicações é crescente, que a principal fonte publicadora são os anais dos eventos profissionais e que os autores são os bibliotecários dessas instituições. Quanto ao conteúdo dos trabalhos, destaca-se que não existe consenso entre os autores no que tange à nomenclatura adotada para a classificação dessas bibliotecas quanto a sua tipologia e a ausência da nomenclatura para identificar essas bibliotecas interfere na busca e recuperação da literatura referente às mesmas; os bibliotecários começam a expandir sua zona de atuação para além das atividades relacionadas ao processamento técnico e circulação do acervo, passando assim a desenvolver projetos de formação e incentivo à leitura envolvendo a comunidade interna e externa de seus campus, atuando também em projetos que visam preservar memória e informação institucional.Palavras-chave: Bibliotecas. Institutos Federais.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/668
O uso de redes sociais como estratégia de marketing em unidades de informação: estudo de caso da Biblioteca Pública Estadual Graciliano Ramos
Authors: Araujo Ronaldo Ferreira de , Araújo Janiele Oliveira
Published: April 2019

Discorre sobre o marketing em unidades de informaça o com atença o especial ao marketing digital e as me tricas de mí dias sociais. Verifica o uso de mí dias sociais como estrate gia de marketing em unidades de informaça o por meio de um estudo de caso do uso e atuaça o da Biblioteca Pu blica Estadual Graciliano Ramos (PBEGR) no Facebook. Analisa o desempenho da pa gina expresso nos indicadores de audie ncia, engajamento, influe ncia e conversa o utilizados para mensurar estrate gias do marketing digital. Os resultados indicam o quantitativo de 1728 curtidas na pa gina da biblioteca com predomina ncia de publicaço es sobre eventos organizados pela BPEGR (48%). O desempenho das postagens indica um valor total de interaço es com usua rios no perí odo analisado de 713 curtidas, 263 compartilhamentos e apenas 16 comenta rios. Os dados apontam a visibilidade percebida e o grau de autoridade da biblioteca perante os usua rios tendo em vista o conteu do publicado, considerando se houve alcance dos resultados dessas estrate gias. Considera-se que as mí dias sociais podem sim mobilizar os cidada os a buscarem a biblioteca pu blica como uma instituiça o promotora de conhecimento, lazer e troca social, fazendo com que a biblioteca pu blica cumpra seu papel enquanto unidade de informaça o e que para tanto a biblioteca precisa traçar estrate gias mais claras de sua utilizaça o e avaliaça o.Palavras-chave: Mídias sociais. Marketing. Marketing digital. Social Media Marketing. Biblioteca Pu blica.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/738/1042
A informação enfurecida e a missão do bibliotecário em tempos de pós-verdade: uma releitura com base em Ortega y Gasset
Authors: Corrêa Elisa Cristina Delfini , Custódio Marcela Gaspar
Published: April 2019

Artigo que retoma a concepção da missão do bibliotecário, proposta por Ortega Y Gasset na década de 1930, apresentando uma adaptação do que o autor chama de “livro enfurecido” à informação veiculada digitalmente nos dias atuais, em especial diante dos fenômenos da pósverdade. Discute a atualidade dos problemas e a pertinência das soluções indicadas por Ortega y Gasset, analisando a evolução da informação enfurecida nas culturas impressa e digital e traçando um paralelo com as possibilidades de intervenção do bibliotecário a partir de sua missão na sociedade contemporânea.Palavras chave: Missão do Bibliotecário. Cultura impressa. Cultura Digital. Pós-verdade. Ortega y Gasset.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/777/1043
Nas estantes das bibliotecas, gêneros e silêncios
Authors: Ishimoto Adonai Takeshi , Garcia Dantielli Assumpção , Sousa Lucília Maria Abrahão
Published: April 2019

Partindo da perspectiva teórica da Análise de Discurso (ORLANDI [1993] 2007), analisaremos como a ausência/presença de livros LGBT em duas bibliotecas particulares abertas ao público da cidade de Ribeirão Preto, interior do estado de São Paulo, faz presente um discurso médico-religioso que impõe a matriz heterossexual como normal, aceitável aos sujeitos, impedindo que outros dizeres sobre os sujeitos LGBT estejam nos livros ali representados.Palavras-chave: Bibliotecas. LGBT. Análise de Discurso. Gênero.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/714/1050
Homo Documentator: Suzanne Briet e a construção do Documentalista
Authors: Juvêncio Carlos Henrique , Rodrigues Georgete Medleg
Published: April 2019

Suzanne Briet é um dos nomes mais citados quando se fala da noção de documento e sobre a história da Documentação, sua obra ‘O que é a Documentação’ apresenta de forma sintetizada o seu entendimento acerca das funções da disciplina em nossa sociedade, das responsabilidades dos Documentalistas e sobre o papel da organização da informação na década de 1950. Este artigo objetiva evidenciar como Briet enxergava o novo profissional que surge à reboque da Documentação, o Documentalista, situando seu pensamento em seu tempo e espaço. Discute teoricamente as ideias de Briet atrelada a de seus estudiosos – Buckland, Day e FayetScribe. Conclui que o documentalista é o profissional fruto do movimento de organização da informação demandado pela Segunda Guerra Mundial e dos desejos de informação advindos do modelo capitalista para o desenvolvimento industrial e científico, além de ser um precursor do que modernamente denominamos cientista da informação.Palavras-chave: Cientista da Informação. Documentação. Documentalista. Suzanne Briet.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1175/1064
Suzanne Briet e a Documentação como técnica cultural
Authors: Lara Marilda Lopes Ginez de , Mendes Luciana Corts
Published: April 2019

Procura-se situar o trabalho de Suzanne Briet relativamente à sua época. Analisa-se o conceito de técnica cultural procurando caracterizar o documento secundário como sua expressão. Considera-se a importância das reflexões da autora no que tange às relações entre a técnica cultural e a delimitação do perfil do profissional de documentação.Palavras-chave: Documentação. Suzanne Briet. Técnica cultural.Link: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1179/1065
Tratamento Técnico Nos Campos Da Museologia E Biblioteconomia
Authors: Oliveira Ludmila Silva , Souza Thiago Lima , Andrade Leal Marcos Breno , Menezes de Figueiredo Ranielle
Published: April 2019

Com a grande demanda informacional produzida ao longo dos anos, cresceu a preocupação por parte dos gestores informacionais em como fornecer determinada informação de maneira prática, rápida e consistente ao seu usuário. O processamento técnico de uma área é a forma como a mesma realiza uma ação contínua e prolongada de alguma atividade. Entendendo esse processo como ação mediadora entre os visitantes e o acervo, contribuindo na construção do conhecimento e preservação da memória, o seguinte trabalho tem como objetivo analisar, a partir de uma revisão bibliográfica, como se dá essas atividades no campo da Biblioteconomia e Museologia, partindo da forma como é organizado e estruturado as informações e o conhecimento nas mesmas. Para isso foi levantado a problemática: quais a semelhanças e diferenças no tratamento técnico dos campos da biblioteconomia e museologia? Desse modo, tem por objetivo geral analisar como é construído o processamento técnico nas áreas de museologia e biblioteconomia e específicos: compreender o que é o processamento nas áreas, apontar suas similaridades e divergências e fazer um comparativo de ambas as áreas. Apesar das especificidades de cada campo de conhecimento é possível verificar a interdisciplinaridade entre as mesmas que norteiam o acesso, a organização e disseminação da informação. Palavras-chave: Processamento Técnico. Biblioteconomia. Museologia. Link: https://seer.ufs.br/index.php/conci/article/view/10210/78513
Planejamento e gestão do processo de Automação de bibliotecas: experiências de Aprendizado no curso de biblioteconomia
Authors: Miranda de Sousa Teixeira Cenidalva , Ramos Marinho Raimunda
Published: April 2019

Apresenta-se o planejamento como ferramenta do processo de automação de bibliotecas com vista à gestão de serviços da biblioteca escolar. Trata-se de pesquisa exploratória e descritiva, tendo como base o estudo de caso para relatar a experiência desenvolvida na disciplina de Automação em Unidades de Informação pelo curso de Biblioteconomia na Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Aventa-se o Biblivre como software para gerenciamento de acervo e a integração entre bibliotecas. Conclui-se que a automação potencializa as ações da biblioteca e garante controle, rapidez e precisão na recuperação da informação. Palavras-chave: Automação de Biblioteca. Biblivre. Biblioteca Escolar.  Link: https://seer.ufs.br/index.php/conci/article/view/10212/7853
Educação 3.0: a educação da 4ª Revolução Industrial
Authors: Abrantes Baracho Renata Maria , Freitas Jr Carlos Alberto
Published: April 2019

Uma das muitas questões pertinentes à educação contemporânea é a relação com as tecnologias digitais de informação. Embora haja distintas posições teóricas sobre o assunto, é inegável o papel das tecnologias na escola. Tecnologias sempre estiveram presentes na sala de aula. Mesmo instrumentos simples, como o quadro-negro, o giz, o livro didático e os mapas podem ser chamados de tecnologia. Souza (2007, p. 176) denominou de “fascínio da pedagogia dos sentidos” o uso de recursos tecnológicos disponíveis para a memorização de informações. Este ensaio pretende discutir a educação 3.0 para repensar a educação em seu sentido mais amplo. Deseja-se acreditar que a educação 3.0 quer uma escola mais plural, contextualizada, diversificada e que permita uma formação mais integral dos alunos.
Projetos de planejamento e organização de bibliotecas como recursos pedagógicos na educação a distância
Authors: Da Silveira João Paulo Borges
Published: April 2019

Resumo: O presente texto tem por objetivo apresentar um relato de experiência utilizando-se de projetos de Aprendizado Baseado em Problemas enquanto Metodologia de Aprendizagem Ativa. O contexto do relato é o curso de Biblioteconomia da Universidade de Caxias do Sul (UCS), pioneiro no Brasil na modalidade de Educação a Distância (EaD). Apresenta-se e discute-se a proposta de projetos de planejamento e organização de bibliotecas enquanto recurso pedagógico, utilizada na disciplina de Planejamento e Organização de Bibliotecas do referido curso. São utilizados como relatos as experiênciasreunidas a partir decinco ofertas da disciplina entre os anos de 2014 e 2017, totalizando 147 alunos matriculados e o desenvolvimento de 71 projetos ao todo, envolvendo diferentes tipologias de bibliotecas, com destaque para projetos de planejamento e organização de bibliotecas escolares, universitárias e públicas. Conclui-se que proposição de projetos como o relatado no texto é fundamental, pois estes podem se tornar recursos pedagógicos na EaD a partir de diferentes metodologias de aprendizagens ativas que, em especial nos cursos de Biblioteconomia, são importantes pois: aproximam discentes do cotidiano profissional; favorecem o contato com profissionais atuantes no mercado; tornam as disciplinas mais interessantes e diminuem a evasão; propiciam que as turmas interajam e se aproximem, uma vez que estas se veem apenas nos encontros presenciais; proporcionam a reflexão dos discentes enquanto futuros bibliotecários(as), colocando-se no lugar de gestores de bibliotecas, compreendendo suas responsabilidades, competências e habilidades necessárias; e, contribuem com a autonomia dos discentes, tornando-os sujeitos ativos em seus processos de ensino e aprendizagem.Palavras-chave: Educação a distância. Processos de aprendizagem. Recursos pedagógicos. Biblioteconomia. Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1430/pdf
O desenvolvimento do acervo em biblioteca jurídica: um relato de experiência da biblioteca Dr. Gilberto de Oliveira Lomônaco da Justiça Federal de Primeiro Grau em Minas Gerais
Authors: Silva Jordeilson De Lana
Published: April 2019

Resumo: Este artigo apresenta, de forma objetiva, o relato de experiência com vistas ao desenvolvimento do acervo em biblioteca jurídica nas questões de avaliação, descarte, seleção e aquisição de material informacional da Biblioteca Dr. Gilberto de Oliveira Lomônaco da Justiça Federal de Minas Gerais. Pretende-se compreender o desenvolvimento do acervo da referida instituição frente à volatilidade da informação jurídica. Apresenta, ainda, os procedimentos adotados para a gestão eficiente do acervo. Conclui-se que a forma de lida com a volatilidade da informação jurídica é adotar um sistema de avaliação periódica do acervo.Palavra Chave: Acervo jurídico. Desenvolvimento de Coleções. Biblioteca Jurídica. LInk: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1416/pdf
Rosas de chumbo: da censura e sigilo ao acesso de documentos da ditadura brasileira
Authors: Salcedo Diego , Costa Luana Alves de Melo
Published: April 2019

Introdução: Pressupõe uma relação entre a censura de documentos sigilosos, no período ditatorial brasileiro, e os seus vestígios atuais recuperados e mediados pela Comissão Nacional da Verdade. Estabelece, desde a Biblioteconomia, essa relação por meio de analogia com a obra ‘O Nome da Rosa’, conteúdo estudado e analisado nos cursos da área. Entende que esse debate alude à relevância dessa documentação enquanto registro que preserva e constitui a memória e identidade brasileira. Objetivo: Expor e debater, desde a Biblioteconomia, sobre alguns elementos que caracterizaram o controle e o acesso de informações de documentos sigilosos na ditadura brasileira. Metodologia: Utilizou como procedimento metodológico tanto a revisão bibliográfica em literatura especializada, quanto à análise de documentos por meio de conteúdos eletrônicos. Resultado: A partir da exposição e do debate sobre o tema proposto enaltece o papel social da Biblioteconomia, bem como o de mediador do bibliotecário no que diz respeito ao desafio que os documentos sigilosos do período ditatorial brasileiro oferecem. O desafio é o progressivo estudo, análise documental e sua divulgação. Conclusão: Verificou a necessidade de que o tema seja mais discutido na área. Sugere a elaboração permanente de políticas públicas direcionadas ao tema valorizando a identidade e memória nacional.Palavras chave: Acesso a recursos informacionais. Biblioteconomia. Censura e Sigilo. Ditadura brasileira.Link:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/28006/24186
A utilização dos recursos tecnológicos na gestão documental: uma análise do SIPAC-UFPB
Authors: Arantes Giselle Moura , Araújo Claudialyne Da Silva , Bezerra Ivanilda Cavalcanti , Silva Edcleyton Bruno Fernandes da , Silva Luiz Eduardo Ferreira da
Published: April 2019

Introdução: A gestão nas instituições públicas está vinculada ao objetivo de atingir a satisfação do cidadão, uma vez que o Estado tem como finalidade de seus atos o interesse público. Objetivo: Analisar as mudanças proporcionadas pela implementação dos Sistemas de Informação na gestão de documentos no setor do Protocolo Geral da Universidade Federal da Paraíba. Metodologia: A pesquisa tem natureza descritiva com abordagem qualitativa, onde foram aplicados questionários com os técnicos/servidores administrativos que trabalhavam no setor. Resultados: A rigor, descrevemos e analisamos algumas das funcionalidades do SIG, com ênfase no módulo protocolo do SIPAC, nas atividades-meio (administrativas) sem deixar de avaliar o desenvolvimento da gestão documental. A pesquisa ressalta a dinâmica de acesso e uso das informações produzidas, da abertura dos processos à gestão documental, considerando o curso das mudanças tecnológicas nos procedimentos, desde o uso de fichas para a representação da informação e a tramitação de processos administrativos, que eram exclusivamente em suporte de papel, até a implementação do Sistema Integrado de Patrimônio, Administração e Contratos, em 2013, a qual possibilitou a descentralização e o acesso mais amplo aos procedimentos administrativos. Conclusões: Identificamos a otimização dos serviços reconfigurados com o sistema híbrido – eletrônico/papel –, como também melhorias no processo de gestão da informação.Palavras chave: Sistemas de Informação e Comunicação. Gestão Documental. SIPACUFPB.Link:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/27137/24209
Gestão da informação na investigação criminal Moçambicana
Authors: Guite Destinado Artur , Ferreira Marta Araújo Tavares
Published: April 2019

Introdução: A polícia moçambicana é uma instituição pública inserida no Ministério do Interior que, em coordenação com outras áreas deste ministério, é responsável pela manutenção da lei e ordem, no que tange à proteção das pessoas e seus bens. Ela encontra-se dividida em diferentes setores de atividade onde se escolheu o setor de investigação criminal para se fazer o estudo por se notar uma gestão diferenciada da informação entre as direções deste ministério, o que influencia nos resultados esperados. Objetivo: analisar os sistemas e as fontes de informação que a polícia de Moçambique usa na investigação dos crimes praticados naquele país. Metodologia: Depois da revisão da literatura, a análise documental foi usada para contextualizar a segurança pública moçambicana, por meio de dispositivos legais e outros materiais usados na investigação criminal o que consubstancia o método qualitativo. O método quantitativo foi utilizado para analisar os dados obtidos por meio de um survey exploratório de corte transversal administrado a 40 instrutores de processos - crime na Direção de Investigação Criminal de Nampula. Os dados foram coletados entre dezembro de 2013 e janeiro de 2014. Resultados: A pesquisa revelou a utilização de sistemas de informação manuais, embora haja, na Direção estudada, recursos humanos qualificados para usar sistemas e fontes de informação automatizadas. Por outro lado, a informação contida nas bases de dados dos outros setores de atividade, mesmo que se demonstrem fontes de informação úteis para a investigação criminal, esta não tem acesso. Conclusão: a investigação criminal moçambicana precisa de mais estruturação para acompanhar a atual sociedade de informação. No que tange à gestão da informação, é necessário identificar as fontes de informação e os respectivos sistemas mais adequados para a operacionalização racional dos serviços institucionais. Há necessidade de se desenhar uma política de compartilhamento de informação ao nível mais alto da instituição, guiando-se pelas necessidades da mesma, o nível de contribuição desta para objetivos institucionais e o fim para o qual a informação é coletada.Palavras chave: Sistemas de Informação. Tecnologia de Informação. Segurança Pública. Investigação Criminal.Link:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/20496/24213