NEUROPSYCHOLOGICAL PREDICTORS OF NEUROTIC CONDITIONS IN STUDENTS AGED 17 YEARS OLD DURING PREPARATION UNIFIED STATE EXAM
Authors: Коныжева Ю.Г. , Губарева Л.И. , Бутова О.А. 
Published: August 2024

В России не будут отменять Единый государственный экзамен (ЕГЭ), несмотря на отказ от Болонской системы образования, поскольку он построен на российских образовательных стандартах и позволяет объективно оценить знания выпускников школ. Исходя из этого, вопрос о влиянии ЕГЭ на психосоматическое здоровье учащихся старшей школы остаётся открытым и актуальным. Обследовано 47 юношей и 49 девушек 11 классов средней школы г. Ставрополь. Психологическое тестирование проводили с использованием клинического опросника для выявления и оценки невротических состояний (К. К. Яхин, Д. М. Менделевич) и методики "Социометрия" (Дж. Морено). Уровень нейротизма определяли по личностному опроснику Айзенка. Особенности функционирования центральной нервной системы (ЦНС) определяли методом компьютерной хронорефлексометрии на выработку и переделку динамического стереотипа (условного рефлекса) по показателям двухэтапной сложной зрительно-моторной реакции (СЗМР) на цветовые раздражители (красный и зеленый) на приборе психофизиологического тестирования УПФТ1/30 "Психофизиолог". Результаты исследования. Снижение успеваемости детерминировано нарушением социального, психологического статуса и снижением функциональных возможностей ЦНС. Наиболее выраженные изменения функционирования ЦНС проявляются при переделке условного рефлекса (динамического стереотипа), поэтому к предикторам нарушения функционирования ЦНС должны быть отнесены показатели не только одноэтапной, но и двухэтапной СЗМР, включающей в себя СЗМР1 и СЗМР2. Предикторами нарушения психологического статуса являются изменение уровня нейротизма, первые признаки проявления невротической депрессии, истерического типа реагирования, обсессивнофобических и вегетативных нарушений у юношей и возрастание уровня невротической депрессии, снижение показателей истерического типа реагирования, астении у девушек. Это диктует необходимость мониторинга психического здоровья старшеклассников.

In Russia, the Unified State Examination (USE) will not be canceled, despite the abandonment of the Bologna system of education, since it is built on Russian educational standards and allows an objective assessment of the knowledge of school graduates. Based on this, the question of the impact of the USE on the psychosomatic health of high school students remains open and relevant. 47 youth’ and 49 girls’ of 11 grades of secondary school in city Stavropol were examined. Psychological testing was carried out using a clinical questionnaire for the detection and evaluation of neurotic conditions (K.K. Yakhin, D.M. Mendelevich) and the Sociometry method (J. Moreno). The level of neurotism was determined by the Eysenck Questionnaire. Features of the functioning of the central nervous system (CNS) were determined by the method of computer chronoreflexometry for the conditioning and alteration of a dynamic stereotype (conditioned reflex) according to the indicators of a two-stage complex visual-motor reaction (CVMR) to coloured stimuli (red and green) on the device for psychophysiological testing UPFT-1/30 "Psychophysiologist". Research results. The decrease in academic performance is determined by a violation of the social, psychological status and a decrease in the functional capabilities of the central nervous system. The most pronounced changes in the functioning of the CNS are manifested during the alteration of the conditioned reflex (dynamic stereotype), therefore, to the predictors of CNS dysfunction not only one-stage, but also two-stage CVMR, including CVMR1 and CVMR2, should be attributed. Psychological status disorders are predicted by a change in the level of neuroticism, the first signs of neurotic depression, hysterical type of response, obsessive-phobic and vegetative disorders in youth' and an increase in the level of neurotic depression, a decrease in indicators of hysterical type of response, asthenia in girls'. This dictates the need to monitoring the mental health of high school students. Psychological status disorders are predicted by a change in the level of neuroticism, the first signs of neurotic depression, hysterical type of response, obsessive-phobic and vegetative disorders in boys’ and an increase in the level of neurotic depression, a decrease in indicators of hysterical type of response, asthenia in girls’. This dictates the need to monitoring the mental health of high school students.