bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La Directiva de salarios mínimos adecuados: contenido e impacto de su trasposición al ordenamiento jurídico español.
Authors: Gimeno Díaz de Atauri Pablo
Published: December 2022

La Directiva (UE) 2022/2041 del Parlamento Europeo y del Consejo de 19 de octubre de 2022 sobre unos salarios mínimos adecuados en la Unión Europea culmina un largo proceso legislativo con un resultado con mayor impacto político que jurídico. Supone una muestra del avance hacia la construcción social de Europa, pero las limitaciones competenciales derivadas de la expresa prohibición de los tratados constitutivos de regular los salarios limitan en gran medida el potencial impacto efectivo. En este trabajo se analiza este problema y cómo se ha llegado hasta el texto finalmente publicado en el Diario Oficial, para a continuación analizar su contenido. Este análisis se hace desde una perspectiva aplicativa al sistema jurídico-social español, destacando los aspectos en los que será necesaria una adaptación de nuestro régimen jurídico. Estos no son especialmente complejos, pero sí que pueden llegar a tener un impacto relevante tanto en la transparencia en la fijación del SMI como en la elaboración y disponibilidad de datos en general, así como en una mayor participación de los interlocutores sociales. La mayor dificultad se presenta en la ponderación de cada uno de los criterios empleados para la fijación del SMI y su actualización. También en algunos casos, como el empleo al servicio de los hogares, las deducciones pueden plantear problemas por discriminación indirecta.
Las retribuciones variables de altos directivos, o miembros de Consejo de Administración, de empresas perceptoras de fondos públicos.
Authors: Ferradans Caramés Carmen
Published: December 2022

: El establecimiento de complementos o pluses salariales variables puede plantear problemas interpretativos y de aplicación. No sólo por su propia naturaleza, sino también por las dificultades que muchas veces se advierten para determinar con certeza las condiciones de su devengo y por los obstáculos que en ocasiones se presentan para proceder a su exacta cuantificación y abono. En este trabajo se analiza el alcance y finalidad de las limitaciones impuestas al abono a altos directivos de retribuciones variables, cuando las sociedades contratantes han recibido financiación con cargo a fondos públicos para garantizar su solvencia.
La reforma de la cotización de los autónomos en el RD-Ley 13/2022, de 26 de julio: la cotización por ingresos reales como regla general. Una aproximación a la norma.
Authors: Álvarez Cortés Juan Carlos
Published: December 2022

La presente aportación realiza una descripción de las modificaciones producidas en la cotización a la Seguridad Social de los trabajadores autónomos por el RD-Ley 13/2022, de 26 de julio, por el que se establece un nuevo sistema de cotización para los trabajadores por cuenta propia o autónomos y se mejora la protección por cese de actividad. La idea es desengranar el nuevo sistema intentando aclarar o explicar el nuevo modo de cotización a la Seguridad Social.
Elementos conformadores de la relación laboral en el trabajo en plataformas digitales. La lucha por el derecho del trabajo desde la perspectiva nacional y europea.
Authors: Urbano Medina Andrés
Published: December 2022

La irrupción de las nuevas tecnologías en el ámbito laboral ha supuesto un cambio fundamental en la prestación de servicios por cuenta ajena. De un lado, podemos comprobar cómo llega la obsolescencia del modelo fordista y taylorista para dejar paso a nuevas formas, mucho más diluidas, de control empresarial, y de otro, las empresas, utilizando estas nuevas tecnologías, han querido huir del tuitivo Derecho del Trabajo como marco regulador de sus relaciones con sus trabajadores hacia fórmulas mercantiles más flexibles y económicas. Ello supone, como no puede ser de otra manera, una merma de derechos sociales. Por ello tribunales y legisladores han iniciado una lucha por mantener estas formas de prestación de servicios bajo el paraguas del Derecho Social, reformando y estirando para ellos las instituciones clásicas de ese orden, como puede ser el contrato de trabajo o el concepto de trabajador por cuenta ajena. En este artículo analizaremos esa evolución, poniendo énfasis en el pase de la interpretación judicial hacia la recepción de ésta por el legislador en las nuevas normas reguladoras del trabajo de plataformas en España y en la Unión Europea.
Optimal Oracle Inequalities for Projected Fixed-Point Equations, with Applications to Policy Evaluation
Authors: Mou Wenlong , Pananjady Ashwin , Wainwright Martin J.
Published: December 2022

Linear fixed-point equations in Hilbert spaces arise in a variety of settings, including reinforcement learning, and computational methods for solving differential and integral equations. We study methods that use a collection of random observations to compute approximate solutions by searching over a known low-dimensional subspace of the Hilbert space. First, we prove an instance-dependent upper bound on the mean-squared error for a linear stochastic approximation scheme that exploits Polyak–Ruppert averaging. This bound consists of two terms: an approximation error term with an instance-dependent approximation factor and a statistical error term that captures the instance-specific complexity of the noise when projected onto the low-dimensional subspace. Using information-theoretic methods, we also establish lower bounds showing that both of these terms cannot be improved, again in an instance-dependent sense. A concrete consequence of our characterization is that the optimal approximation factor in this problem can be much larger than a universal constant. We show how our results precisely characterize the error of a class of temporal difference learning methods for the policy evaluation problem with linear function approximation, establishing their optimality.

Funding: This work was partially supported by grants from the Office of Naval Research [Grant DOD-ONRN00014-18-1-2640] and the National Science Foundation (NSF) [NSF-IIS Grant 1909365, NSF-DMS Grant 2015454, and NSF-CCF Grant 1955450] to M. J. Wainwright. Part of this work was performed when A. Pananjady was visiting the Simons Institute for the Theory of Computing, where he was supported by a Swiss Re Research Fellowship.

Supplemental Material: The online supplementary file is available at https://doi.org/10.1287/moor.2022.1341 .
Comparison of ambulance usage characteristics in children between the pre-pandemic and pandemic periods in Turkey
Authors: SARI Eyüp , ŞAN İshak , BEKGÖZ Burak , AKÇA Halise
Published: December 2022

Objective: A pandemic is an epidemic of an infectious disease that has spread across a large region of the world and affects many people. In this study, it was aimed to evaluate the impact of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic on ambulance use by pediatric patients in Ankara Province, Turkey.
Material and Methods: This retrospective study was conducted in the spring-summer of 2019 and 2020. The electronic medical records of pediatric patients who were transported to the hospital by ambulance were analyzed.
Results: It was determined that 49.6% of the 23.201 patients included in the study were transported during the pandemic period. Male gender was higher in both the pandemic and pre-pandemic periods, there was no difference in terms of average age. The rate of forensic cases and refugee patients increased, while that of emergency patients decreased. Both the arrival at the scene time and intervention time were prolonged. Medical cause was the most common cause of emergency calls in both years, however, it increased significantly in 2020. The decrease in cases of traffic accidents, suicides, and other accidents was statistically significant. In the pandemic period, total rate of COVID-19 infection and suspicion was 29.7%. Most of the patients had been referred to a public hospital.
Conclusion: It was found that most of the ambulances were used for transporting patients with minor illnesses that did not require immediate medical attention in pandemic period.
Uncontrolled asthma in primary care: part 1
Authors: Booth Andrew
Published: December 2022

Uncontrolled asthma places patients at risk of asthma attack, hospital admission and death. Andrew Booth highlights strategies that may be used in primary care to identify these patients

This article will help nurses to identify uncontrolled asthma in a primary care setting, and support the identification of people who may be at risk from asthma attack, hospital admission or death. Guideline-defined asthma control is covered, along with the appropriate tools used to measure asthma control. The difference between asthma severity, asthma control and risk of attack is discussed, with practical advice from national and international asthma guidelines. Strategies and interventions that may be of use in primary care are highlighted, and a look at how research is helping identify new ways of supporting people with uncontrolled asthma.
A brief guide to immunisation and the immunocompromised child or young person
Authors: Watson Chloe , Davies Barbara , Camara Claire
Published: December 2022

Vaccination of immunocompromised children is challenging both in regards to efficacy and safety. Chloe Watson, Barbara Davies and Claire Camara provide a brief overview

Immunisation in children with a compromised immune system is not straightforward. Children with autoimmune disorders are especially at risk of vaccine-preventable diseases due to their underlying disease and the immunosuppressive treatment that is often required for a long period. This article explores some of the complexities that need to be considered when planning individual vaccination programmes.
Research Roundup
Authors: Winter George
Published: December 2022

George Winter provides an overview of recently published articles that are of interest to practice nurses. Should you wish to look at any of the papers in more detail, a full reference is provided
Predictors of admission to an assertive outreach service for psychosis in Lebanon
Authors: Kassir Ghida , El Hayek Samer , Charara Raghid , Cherro Michele , Itani Hala , El Khoury Joseph
Published: December 2022

Schizophrenia is a chronic, debilitating mental illness that contributes significantly to the global burden of disease. Assertive outreach treatment for patients with schizophrenia and psychotic disorders has been implemented to improve treatment adherence and outcomes. The suitability of this model of care outside the western context has not been fully established. We describe the characteristics of 45 patients enrolled in the Psychosis Recovery Outreach Program (PROP), a program developed at a leading psychiatric facility in Lebanon. We collected twelve-month data for patients and used logistic regression models to identify predictor variables for enrollment in the service compared to those receiving standard treatment. Patients were mostly males (77.8%), younger than 39 years (80%), of college or higher education (68.2%), and diagnosed with schizophrenia (46.7%) or schizoaffective disorder (48.9%). About one-quarter (22.7%) had a comorbid cannabis use disorder. A majority received more than one oral antipsychotic (75.6%) while half (51.1%) were maintained on a long-acting injectable (LAI) antipsychotic. The following variables were significant predictors of enrollment in PROP: having a comorbid cannabis use disorder (OR 2.83 [1.25 – 6.37]), being prescribed a LAI antipsychotic (OR 9.99 [4.93-20.24]) or more than one oral antipsychotic (OR 4.57 [2.22-9.39]), visiting the emergency department more than once (OR 8.7 [2.64-28.68]), and admission to the psychiatry unit (OR 13.91 [3.17-60.94]). In addition, those following up in PROP were younger and less likely to be in the oldest age group (over 54 years) [OR 0.11 (0.01-0.93)], less likely to be females (OR 0.39 [0.18-0.81]), and less likely to be diagnosed with “other psychotic disorder” as compared to schizophrenia (OR 0.14 [0.03 – 0.62]). Our findings highlight that the assertive outreach model of care is applicable to its target population in the context of psychiatric care in Lebanon, namely young individuals with psychosis, higher comorbidities and a severe course of illness.
Association of dietary magnesium intake and glycohemoglobin with mortality risk in diabetic patients
Authors: Wang Hung-Wei , Huang Yun-Ting , Jiang Ming-Yan
Published: December 2022

Background

Dietary magnesium intake inversely correlated to risk of death in general population. However, it is relatively unknown whether the beneficial effect remains significant in individuals with diabetes. Our study purpose is to evaluate the association of dietary magnesium intake with mortality risk in diabetic population.

Methods

The study population is recruited from 2003–2014 National Health and Nutrition Examination Survey, totaling 2,045 adults with diabetes being included. Participants were divided based on glycohemoglobin (HbA1c < 7% and ≥ 7%) and daily dietary magnesium intake (≤ and > 250mg/day) ascertained by 24-hour dietary recall interviews.

Results

The average age of the study population was 52.9±10.1 years, with 49.1% being male. During a median follow-up of 77.0 months (interquartile range: 45.0–107.0 months), a total of 223 participants died (1.5 per 1000 person-months). Our results showed that individuals with lower dietary magnesium intake (≤250mg/day) had higher risk of all-cause (HR: 1.56, 95% CI: 1.13–2.16) and other-cause (non-cardiovascular and non-cancer) mortality (HR: 1.68, 95% CI: 1.09–2.60), while cardiovascular and cancer-related mortality were similar compared with individuals with magnesium intake > 250mg/day. We also showed that the risk of all-cause (HR: 1.86, 95% CI: 1.33–2.60) and other-cause mortality (HR: 2.03, 95% CI: 1.29–3.19) were higher in individuals with poorly controlled diabetes (HbA1c ≥7.0%) compared with HbA1c <7.0%; however, the association attenuated in the subgroup of higher magnesium intake (>250mg/day). When combining HbA1c and dietary magnesium intake, we showed that individuals with HbA1c ≥ 7% and dietary magnesium intake ≤ 250 mg/day had higher all-cause and other-cause (non-cardiovascular and non-cancer) mortality risk compared with those with HbA1c < 7% and/or dietary magnesium intake > 250 mg/day.

Conclusion

Higher magnesium intake may help reduce mortality risk in individuals with diabetes and attenuate mortality risk of poor diabetic control.
Catalyzing social change: Does concentration encourage action?
Authors: Berger Jonah , Jackson Joshua Conrad , Kolsarici Ceren
Published: December 2022

Countless social problems demand solutions, from climate change and gun control to poverty and systemic racism. But while some of these problems inspire action (e.g., “Black Lives Matter” and “Me Too” movements), most fail to gain traction or inspire new policy. Why do some problems garner more attention and response? We suggest that the relative timing of related events may play an important role. Specifically, action may be more likely when related events are concentrated in time. A multi-method investigation tests this possibility. Study 1 borrows a modeling strategy from the economics and marketing literatures to examine a particularly important domain: gun control. Analysis of over 40 years of gun control legislation finds that, even after controlling for the frequency of mass shootings, bills are more likely to be proposed (and passed) when shootings are concentrated in time. Study 2 further tests concentration’s causal impact and demonstrates that concentration increases support against sexual assault. These findings illustrate how a modeling approach commonly used to study advertising goodwill can be applied to a broader set of situations, suggest why some social problems are more likely to catalyze action, and shed light on drivers of social movements and collective action.
Child and adolescent food insecurity in South Africa: A household-level analysis of hunger
Authors: Mkhize Siluleko , Libhaber Elena , Sewpaul Ronel , Reddy Priscilla , Baldwin-Ragaven Laurel
Published: December 2022

Food insecurity impacts childhood nutritional status, physical and cognitive development, and increases lifetime risk for chronic disease. Previous South African studies have examined hunger at the sub-national level without a specific focus on children and adolescents. This study determines the national prevalence of childhood food insecurity, from birth to adolescence, and identifies factors associated with hunger within the household. Individual and household-level data were extracted from the South African National Health and Nutrition Examination Survey (SANHANES-1). Prevalence of food insecurity was assessed using the Community Childhood Hunger Identification Project (CCHIP) index. Multinomial logistic regression analyses were conducted on all households (with and without children) to determine the predictors of food insecurity, with additional analyses adjusting for child dependency and sociodemographic characteristics of household heads in households with children. Of 5 098 households surveyed, 68.6% had children and adolescents present (0–19 years). Of these households, 32.5% (95% Confidence Interval [CI]: 29.5–35.7) were experiencing hunger and 26.3% (95% CI: 23.9–28.8) were at risk of hunger. Among all the households, significant associations for experiencing hunger were the presence of children and adolescents: Adjusted Odds Ratio (AOR) = 1.68 (95% CI: 1.12–2.53); being female-headed: AOR = 1.53 (95% CI: 1.21–1.94) and informally-located; AOR = 1.6 (95% CI: 1.07–2.43). Of the racial groups, having a non-African household head, Coloured: AOR = 0.29 (95% CI: 0.19–0.44) and White/Indian/Asian: AOR = 0.12 (95% CI: 0.04–0.33) conferred lower odds of experiencing hunger; and, the household head having secondary/tertiary education conferred lower odds of experiencing hunger; AOR = 0.40 (95% CI: 0.28–0.56) as well as being at risk of hunger; AOR = 0.69 (95% CI: 0.52–0.92). Receiving social grants, pensions, or remittances more than doubled the odds of experiencing hunger; AOR = 2.15 (95% CI: 1.49–3.09). After adjusting for child dependency in households with children, having at least one older child (age 15–19 years old) did not change the odds of food insecurity. In summary, only 41% of South African households with children and adolescents were food secure. The associations between household head sociodemographics, household location and size on household food insecurity indicate a need for multi-sectoral interventions to bolster sustainable food systems for households with children and adolescents and to improve public protections for female-headed, African-headed and informally-located households dependent on social grants.
General practitioners’ everyday clinical decision-making on psychosocial problems of children and youth in the Netherlands
Authors: van Venrooij Lennard T. , Barnhoorn Pieter C. , Barnhoorn-Bos Anne Marie , Vermeiren Robert R. J. M. , Crone Matty R.
Published: December 2022

Background

Psychosocial problems in children and youth are common and may negatively impact their lives and the lives of their families. Since general practitioners (GPs) play a crucial role in detecting and intervening in such problems, it is clinically necessary to improve our insight into their clinical decision-making (CDM). The objective of this study was to explore which mechanisms underlie GPs’ everyday CDM and their options for management or referral.

Material and methods

This was a mixed methods study in which qualitative (interview substudy) and quantitative (online survey substudy) data were collected from GPs. Using a question framework and vignettes representative of clinical practice, GPs’ CDM was explored. GPs were selected by means of an academic research network and purposive sampling. Data collection continued in constant comparison between both substudies. Using grounded theory, data from both substudies were triangulated into a flowchart consisting of mechanisms and management/referral options.

Results

CDM-mechanisms were divided into three groups. GP-related mechanisms were GPs’ primary approach of the problem (somatically or psychosocially) and their self-assessed competence to solve the problem based on interest in and knowledge about youth mental health care. Mechanisms related to the child and its social context included GPs’ assessment whether there was psychiatric (co)morbidity, their sense of self-limitedness of the problem and assessed complexity of the problem. Whether GPs’ had existing collaboration agreements with youth care providers and how they experienced their collaboration were collaboration-related mechanisms.

Conclusion

The current study contributes to a relatively unexplored research area by revealing GP’s in-depth thought processes regarding their CDM. However, existing research in this area supports the identified CDM mechanisms. Future initiatives should focus on validating CDM mechanisms in a larger population. If confirmed, mechanisms could be integrated into GP training and may offer guidelines for regulating proper access to mental health care services.
Towards a simultaneously speaking bilingual robot: Primary study on the effect of gender and pitch of the robot’s voice
Authors: Pourfannan Hamed , Mahzoon Hamed , Yoshikawa Yuichihiro , Ishiguro Hiroshi
Published: December 2022

With fast and reliable international transportation, more people with different language backgrounds can interact now. As a result, the need for communicative agents fluent in several languages to assist those people is highlighted. The high cost of hiring human attendants fluent in several languages makes using social robots a more affordable alternative in international gatherings. A social robot capable of presenting a piece of information in more than one language at the same time to its audience is the goal of this line of study. However, the negative effect of background noise on speech comprehension in humans is well-established. Hence, presenting a piece of information in two different languages at the same time by the robot creates an adverse listening condition for both individuals listening to the speech of such a bilingual robot. In this study, we investigated whether manipulating the pitch and gender of the robot’s voice could affect human subjects’ memory of the presented information in the presence of background noise. The results indicate that the pitch and gender of the speaking voice do indeed affect our memory of the presented information. when a male voice was used, a higher pitch resulted in significantly better memory performance than a lower pitch. Contrarily, when a female voice was used, a lower pitch resulted in significantly better memory in participants than a higher pitch. Both male and female subjects performed significantly better with a female voice in a noisy background. In nutshell, the result of this study suggests using a female voice for robots in noisy conditions, as in the case of simultaneously speaking robots, can significantly improve the retrieval of presented information in human subjects.
The effect of clinically elevated body mass index on physiological stress during manual lifting activities
Authors: Lemus Sergio A. , Volz Mallory , Tiozzo Eduard , Perry Arlette , Best Thomas M. , Travascio Francesco
Published: December 2022

Individuals with a body mass index (BMI) classified as obesity constitute 27.7% of U.S. workers. These individuals are more likely to experience work-related injuries. However, ergonomists still design work tasks based on the general population and normal body weight. This is particularly true for manual lifting tasks and the calculation of recommended weight limits (RWL) as per National Institute of Occupational Safety & Health (NIOSH) guidelines. This study investigates the effects of BMI on indicators of physiological stress. It was hypothesized that, for clinically elevated BMI individuals, repeated manual lifting at RWL would produce physiological stress above safety limits. A repetitive box lifting task was designed to measure metabolic parameters: volume of carbon dioxide (VCO2) and oxygen (VO2), respiratory exchange ratio (RER), heart rate (HR), and energy expenditure rate (EER). A two-way ANOVA compared metabolic variables with BMI classification and gender, and linear regressions investigated BMI correlations. Results showed that BMI classification represented a significant effect for four parameters: VCO2 (p < 0.001), VO2 (p < 0.001), HR (p = 0.012), and EER (p < 0.001). In contrast, gender only had a significant effect on VO2 (p = 0.014) and EER (p = 0.017). Furthermore, significant positive relationships were found between BMI and VCO2 (R2 = 59.65%, p < 0.001), VO2 (R2 = 45.01%, p < 0.001), HR (R2 = 21.86%, p = 0.009), and EER (R2 = 50.83%, p < 0.001). Importantly, 80% of obese subjects exceeded the EER safety limit of 4.7 kcal/min indicated by NIOSH. Indicators of physiological stress are increased in clinically elevated BMI groups and appear capable of putting these individuals at increased risk for workplace injury.
Occurrence of late-apoptotic symptoms in porcine preimplantation embryos upon exposure of oocytes to perfluoroalkyl substances (PFASs) under in vitro meiotic maturation
Authors: Leclercq Anna , Ranefall Petter , Sjunnesson Ylva Cecilia Björnsdotter , Hallberg Ida
Published: December 2022

The objectives of this study were to evaluate the effect of perfluoroalkyl substances on early embryonic development and apoptosis in blastocysts using a porcine in vitro model. Porcine oocytes (N = 855) collected from abattoir ovaries were subjected to perfluorooctane sulfonic acid (PFOS) (0.1 μg/ml) and perfluorohexane sulfonic acid (PFHxS) (40 μg/ml) during in vitro maturation (IVM) for 45 h. The gametes were then fertilized and cultured in vitro, and developmental parameters were recorded. After 6 days of culture, resulting blastocysts (N = 146) were stained using a terminal deoxynucleotidyl transferase dUTP nick end labeling (TUNEL) assay and imaged as stacks using confocal laser scanning microscopy. Proportion of apoptotic cells as well as total numbers of nuclei in each blastocyst were analyzed using objective image analysis. The experiment was run in 9 replicates, always with a control present. Effects on developmental parameters were analyzed using logistic regression, and effects on apoptosis and total numbers of nuclei were analyzed using linear regression. Higher cell count was associated with lower proportion of apoptotic cells, i.e., larger blastocysts contained less apoptotic cells. Upon PFAS exposure during IVM, PFHxS tended to result in higher blastocyst rates on day 5 post fertilization (p = 0.07) and on day 6 post fertilization (p = 0.05) as well as in higher apoptosis rates in blastocysts (p = 0.06). PFHxS resulted in higher total cell counts in blastocysts (p = 0.002). No effects attributable to the concentration of PFOS used here was seen. These findings add to the evidence that some perfluoroalkyl substances may affect female reproduction. More studies are needed to better understand potential implications for continued development as well as for human health.
A qualitative review of challenges in recruitment and retention in obstetrics and gynecology in Ireland: The consultants’ solution based perspective
Authors: McCarthy Claire M. , Meaney Sarah , O’Sullivan Suzanne , Horgan Mary , Bennett Deirdre , O’Donoghue Keelin
Published: December 2022

Aim

Recruitment and retention remains a concern in obstetrics and gynecology, with consultants having a unique perspective on the daily challenges. We aimed to examine these and examine their solutions to future-proofing the workforce.

Methods

Primary data were collected from consultant obstetrician-gynecologists in the Republic of Ireland. Using a qualitative methodology, semi-structured interviews were conducted with 17 participants recruited through purposive sampling. Following transcription, deductive content analysis was conducted to identify themes and categories with respect to challenges and solutions in the specialty.

Results

Findings revealed four superordinate themes of professional and personal factors, opinions of the specialty and the role of the consultant. Respondents expressed fear about low morale in the specialty, but also threats posed by resource availability and training limitations, in addition to medico-legal and media challenges. Solutions centered around re-evaluating training pathways and implementing improved advocacy and support structures for the specialty and for those working within it.

Conclusions

This study provides a unique standpoint from which to explore an international in obstetrics and gynecology. Its solution-based outlook provides the framework to implement changes to protect and retain the current workforce as well as future-proofing recruitment to secure the specialty.
Tirinha e matemática: orientações didáticas a partir de um problema do livro o homem que calculava de Malba Tahan
Authors: Masseno Thalya Cristiny de Sousa , Amarante Rebeca Oliveira , Pereira Ana Carolina Costa
Published: December 2022

No decorrer dos anos, os professores de Matemática buscam métodos que os auxiliem a superar obstáculos e dificuldades relacionados ao ensino e à aprendizagem da referida disciplina em sala de aula. O uso das tirinhas no âmbito escolar surge, então, como uma proposta didática, pois possui um grande potencial na construção de conhecimentos e em uma melhor absorção dos conceitos matemáticos pelos estudantes. Além disso, as tirinhas podem ofertar diversos benefícios ao ensino de Matemática, uma vez que a junção da imagem e do texto podem favorecer de forma atraente a transmissão e a discussão de conceitos específicos da Educação Básica. Deste modo, o artigo tem o intuito de apresentar uma orientação didática para o ensino de Aritmética a partir do problema o nosso encontro com um rico xeque contido no livro O Homem que calculava, de Malba Tahan, utilizando tirinhas. Para alcançar esse objetivo, utilizou-se uma metodologia qualitativa de cunho descritivo que resultou na construção da orientação didática. Assim, concluímos que as tirinhas podem ser incorporadas às aulas de Matemática, promovendo reflexões e discussões acerca dos conteúdos matemáticos, bem como fomentando o incentivo e hábito.
A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX
Authors: Júnior Décio Gatti
Published: December 2022

Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual se buscou conhecer os autores e os manuais de História da Educação mais comumente utilizados nos processos de formação de professores em cursos de licenciatura, em especial, de Pedagogia, por meio, inicialmente, do levantamento e da leitura de bibliografia sobre o processo de institucionalização da formação de professores. Em paralelo, foram realizados o levantamento, a digitalização e a análise de documentação referente aos projetos de curso e planos de ensino da disciplina no âmbito da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP) e da antiga Seção de Educação da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras da USP (depois Seção de Pedagogia e Departamento de Educação), bem como o levantamento e o registro de informações básicas acerca dos manuais de História da Educação disponíveis na Biblioteca da FEUSP. A partir dessas informações, foram selecionados para análise os manuais de Dilthey e de Durkheim e, por decorrência, os de Luzuriaga e de Larroyo. Nesse sentido, foi necessário investir no conhecimento mais aprofundado da variante do historicismo alemão aberta por Dilthey e do positivismo de corte durkheimiano, o que tornou possível empreender a análise do pensamento dos autores em referência, bem como compreender as ideias que animaram mais de uma geração de professores e de pesquisadores em História da Educação e em Filosofia da Educação, particularmente, na Universidade de São Paulo, mas, também, em diversas outras instituições brasileiras e estrangeiras durante o Século XX.
EDUCADORAS MISSIONÃRIAS NA PROVÃNCIA DE SÃO PAULO EM FINAIS DO SÉCULO XIX: FRAGMENTOS DE SUA PASSAGEM PELA EDUCAÇÃO ESCOLAR
Authors: Almeida Jane Soares de
Published: December 2022

Nos anos finais do século XIX a Província de São Paulo contava, além das escolas públicas, particulares e católicas, com as escolas americanas protestantes fundadas pelos missionários norte-americanos. Essas escolas passaram a fazer parte da oferta de ensino regular num sistema escolar que tentava firmar-se na educação paulista e chegaram mesmo a destacar-se no cenário nacional, sendo reconhecidas pelas autoridades brasileiras, colaborando na construção da cultura, nacionalidade e identidade do País. Ao ressaltarem a necessidade de educação para as mulheres e o magistério feminino como forma de elevação moral e espiritual, de acordo com seus preceitos religiosos, e instituírem a coeducação dos sexos, descortinaram uma nova perspectiva educacional, diferente da pregada pelos colégios católicos e até mesmo pelo ensino público.
PESQUISA EDUCACIONAL, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E HISTORIOGRAFIA. DIÁLOGOS EM CURSO, INTERCÂMBIOS POSSÍVEIS
Authors: Xavier Libania , Carvalho Fábio Garcez de
Published: December 2022

O artigo analisa aspectos atuais da pesquisa em história da educação, a partir de uma dupla entrada: 1) por um lado, observa os diálogos possíveis e aqueles já em curso entre a História da Educação e a historiografia e, 2) por outro, busca assinalar as tensões que se interpõem no diálogo com outros territórios de pesquisa situados no campo mais abrangente de produção de pesquisa sobre Educação. Para tanto, toma como ponto de partida os trabalhos apresentados no II Encontro de História da Educação do Rio de Janeiro (II EHEd-RJ), ocorrido em novembro de 2010, embora não se limite a esse campo empírico, incorporando observações relativas às publicações especializadas em circulação, assim como aquelas efetuadas em momentos de socialização profissional, tais como os Congressos de História da Educação. Procura responder a seguinte questão: até que ponto nós podemos interpretar estes movimentos como indicadores de uma renovação teórico-metodológica ou de um afastamento de questões tradicionais e, de certo modo, centrais na produção de conhecimentos sobre educação que se caracterizam por sua dupla dimensão: a pragmática e a científica.
CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA EM CONGREGAÇÕES CATÓLICAS: PRÁTICAS E IMAGENS AGENTES
Authors: Leonardi Paula
Published: December 2022

Este artigo, que nasceu do estudo de quatro congregações - formadas por homens e por mulheres - criadas em meio às aparições marianas ocorridas no século XIX, discute como se dá a construção da memória no catolicismo naquele século com o fim de educar. A fim de observar as mudanças e as permanências nessas congregações, parto das ideias de Frances Yates sobre a arte da memória como parte da Prudência e de Milton Almeida, sobre um programa visual educativo desenvolvido pela Igreja Católica na Idade Média. O objetivo é analisar o uso da memória em duas vias: na construção e difusão de imagens agentes do feminino e nas prescrições de práticas para uso e controle consciente da memória, presentes em textos que contam suas histórias bem como nas regras dessas congregações.
POETAS DE SEUS NEGÓCIOS: PROFESSORAS LEIGAS DAS ESCOLAS RURAIS (UBERLÂNDIA-MG, 1950 A 1979)
Authors: Lima Sandra Cristina Fagundes de , Assis Danielle Angélica de
Published: December 2022

Pesquisamos a história e as memórias das professoras leigas das escolas rurais do município de Uberlândia-MG (1950 a 1979) tendo como objetivo apreender as suas práticas e os significados que atribuíram ao período em que lecionaram no meio rural. Entrevistamos professoras, consultamos registros de frequência, livros de matrículas de alunos, atas de reuniões escolares, relatórios de inspeção, fotografias, cadernos escolares, bem como recorremos à pesquisa bibliográfica. Os resultados obtidos possibilitaram compreender a formação e as práticas docentes das professoras, os conflitos sociais que envolviam os relacionamentos e também os sentidos construídos sobre a escola rural, marcados de um lado pela valorização das comunidades campesinas, de outro pelo desprestígio do governo municipal.
MANUAIS DE PSICOLOGIA - INSTRUMENTOS DE TRABALHO UTILIZADOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1920-1940)
Authors: Lancillotti Samira Saad Pulchério
Published: December 2022

Este trabalho tem o objetivo de analisar dois manuais de psicologia utilizados na formação de professores paulistas, na primeira metade do século XX. Trata-se do Psychologia, escrito por Antonio Sampaio Dória, na década de 1920; e do livro Introdução Ã  Psychologia Educacional, de Noemy da Silveira Rudolfer, publicado em1938. Pretende-se analisar a materialidade desses instrumentos de trabalho, tendo por vetor os conteúdos concernentes à aprendizagem e ao desenvolvimento. Buscar-se-ão, nesses manuais, as teorias transmitidas na formação dos professores, com o intuito de destacar quais foram os textos de referência e em que grau esse conteúdo se encontra simplificado. Compreende-se que os manuais didáticos têm se configurado historicamente como fontes exclusivas da formação escolar em todos os níveis de ensino. Há que se considerar que, por sua própria natureza sintética e secundária, os manuais trazem conteúdo fragmentado, aviltado, que não oferece elementos necessários a uma formação sólida.
ENSINO PRIMÃRIO NO MEIO RURAL PARANAENSE: EM FOCO AS ESCOLAS DE TRABALHADORES RURAIS E DE PESCADORES ENTRE AS DÉCADAS DE 30 E 50 DO SÉCULO XX
Authors: Schelbauer Analete Regina , Neto Wenceslau Gonçalves
Published: December 2022

O presente artigo focaliza a modalidade de Escola Rural instituída pelas Escolas de Trabalhos Rurais e Escolas de Pescadores . em torno das quais há uma vasta documentação produzida, mas uma escassa produção ., a fim de compreender as particularidades que marcaram o ensino primário rural agrícola no Paraná e suas características de aproximação com as tematizações no cenário nacional entre as décadas de 30 a 50 do século XX. As fontes documentais que deram suporte à investigação constituem-se de mensagens e relatórios de governadores estaduais e interventores federais no estado em questão, leis, decretos e regulamentos sobre as escolas rurais analisadas com base na produção historiográfica sobre o tema. Diante das iniciativas, particularidades e intencionalidades que marcaram o movimento de institucionalização e expansão das ETR e das EP, consideramos que o presente estudo possa suscitar questões relevantes para pensar a temática do ensino rural em termos de uma história comparada da educação e possibilitar a interlocução e o debate com a historiografia educacional sobre a história da escola primária situada no meio rural.
MODERNIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO DO TRABALHO AGRÍCOLA: AS FAZENDASMODELO EM MINAS GERAIS (1906-1915)
Authors: Versieux Daniela Pereira
Published: December 2022

O presente artigo tem como objeto de estudo as fazendas-modelo de Minas Gerais, que funcionaram entre 1906 e 1915 como parte de uma política pública voltada para a modernização da agricultura mineira e para o progresso econômico do Estado. Eram instituições de ensino profissional agrícola prático e localizaram-se em seis municípios: Belo Horizonte, Serro, Santa Bárbara, Itapecerica, Aiuruoca e Campanha. Procuramos tratar da escolarização do trabalho agrícola entrelaçada ao processo de modernização pelo qual passava a sociedade mineira quando foram instituídas as fazendas-modelo no Estado de Minas Gerais. E apreender as diversas dimensões do tornar escolar o trabalho agrícola: os sujeitos do processo de escolarização, os tempos, espaços, conhecimentos, materialidades e métodos. Para tal, foi necessário produzir a história das fazendas-modelo, estabelecendo nexos históricos entre as diversas instituições, no sentido de perceber o movimento político e econômico mais geral pelo qual passava a sociedade mineira na primeira República.
FORMANDO SUJEITOS MASCULINOS, CATÓLICOS E DE ELITE: CULTURA ESCOLAR NO COLÉGIO CATARINENSE NA DÉCADA DE 1950
Authors: Mello Juliana Topanotti dos Santos de , Dallabrida Norberto
Published: December 2022

Este artigo procura compreender a cultura escolar plasmada no Colégio Catarinense, dirigido por padres jesuítas e frequentado por adolescentes homens, na década de 1950. À luz das proposições de Roger Chartier e de Dominique Julia, considera-se que, a partir da cultura escolar prescrita nos textos normativos, as instituições educativas produzem culturas escolares específicas. Tendo como referência as prescrições em nível nacional determinadas pela Lei Orgânica do Ensino Secundário, a cultura escolar praticada no Colégio Catarinense é analisada a partir da apropriação jesuítica dos saberes, do regime disciplinar colocado em marcha no cotidiano colegial e do incitamento ao associativismo estudantil. Analisa-se, portanto, a tessitura de uma cultura escolar que buscava formar sujeitos masculinos, católicos e de elite.
ESTATÃSTICAS EDUCACIONAIS E PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NO BRASIL: IMPLICAÇÕES
Authors: Caldeira-Machado Sandra Maria , Biccas Maurilane de Souza , Filho Luciano Mendes de Faria
Published: December 2022

Este texto põe em relevo a importância da estatística educacional para a constituição e consolidação do processo de escolarização no Brasil. Buscamos argumentar que a estatística constitui-se em uma importante estratégia de governamentabilidade mobilizada pelos estados nacionais e demonstrar como o estudo das formas como as categorias por meio das quais a realidade é dada a ler estatisticamente nos ajudam a compreender o processo de escolarização no Brasil. A estatística como conhecimento, método e modo de exposição contribui fortemente para a ordenação dos sistemas de ensino e, no mesmo ato, para a produção de modos de classificação escolares e, portanto, sociais.
O GRUPO ESCOLAR SILVEIRA BRUM E O PROCESSO DE ORGANIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO PRIMÃRIO EM MURIAÉ/MG (1912-1930)
Authors: Cabral Talitha Estevam Moreira , Azevedo Denilson Santos de
Published: December 2022

O presente artigo apresenta alguns resultados da investigação sobre o processo de criação e os primeiros anos de funcionamento do primeiro Grupo Escolar público fundado no município de Muriaé (Minas Gerais), em 1912. Com o intuito de analisar os condicionantes sociais e políticos que contribuíram para sua instalação e caracterizar a cultura escolar produzida neste estabelecimento de ensino até a década de 1930, foram consultados documentos e outras fontes que tratam da trajetória do referido Grupo. Esta análise permitiu identificar características da organização e do funcionamento da Escola, bem como da cultura escolar instituída nos primeiros anos de sua criação e as práticas pedagógicas ali incorporadas e difundidas.
LAURO DE OLIVEIRA LIMA: A QUESTÃO DA UNIVERSIDADE BRASILEIRA NA DÉCADA DE 1960
Authors: Souza Vânia de Fátima Matias de , Lara Angela Mara de Barros
Published: December 2022

O dialogo estabelecido no texto tem com foco apresentar as contribuições de Lauro de Oliveira

Lima, para a consolidação da Universidade Brasileira na década de 60 do século passado, elucidando a compreensão educacional delineada na universidade brasileira, a partir da perspectiva do intelectual. Sustenta em seus escritos que, o Ensino Superior, a formação universitária, deveria promover uma incessante interlocução entre os problemas adjacentes do cotidiano social e os saberes academicamente produzidos nos bancos escolares.
EL SISTEMA EDUCATIVO ESPAÃ‘OL EN EL SIGLO XIX: FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES Y POLÍTICA ESCOLAR
Authors: Polo Carmelo Real
Published: December 2022

En las primeras décadas del siglo XIX se inicia en EspaÃ±a un proceso histórico de grandes reformas políticas y de una profunda transformación educativa. La Constitución de Cádiz de 1812 será la base legislativa de un nuevo régimen político que motiva una legislación escolar que traduce al plano educativo los derechos recogidos en ella en un esfuerzo por estructurar la educación estatal. No es un proceso acabado, a aquella le siguieron otras constituciones como las de 1837, 1845, 1869, 1873 y 1876 que van pautando el desarrollo político de nuestra sociedad. A la par se van sucediendo leyes y disposiciones legislativas que tienen como objetivo configurar, dando orden y sentido, el sistema educativo espaÃ±ol.
O CATÃLOGO COMO FONTE PARA A HISTÓRIA (DO LIVRO, DA LEITURA E DA EDUCAÇÃO) NO MARANHÃO IMPÉRIO
Authors: Castro Cesar Augusto , Castellanos Samuel Luis Velázquez
Published: December 2022

O presente artigo busca analisar o catálogo de bibliotecas como fonte para a escrita do livro, da leitura e da educação maranhense no período imperial tendo como foco a história cultural. Toma-se como documento de estudo o catálogo elaborado por Trajano Candido dos Reis, em 1845, que tinha a finalidade de obter permissão do governo provincial sobre os livros que deveriam ser colocados à disposição dos alunos do Liceu. Procura-se relacionar a formação do acervo com os aspectos sociais, políticos e educacionais no período. A produção e a circulação do livro e da leitura na Província do Maranhão estão no foco desse estudo, de maneira que se pode concluir que este tipo de fonte se constitui em um meio para se compreender o lugar do livro e da leitura na sociedade maranhense no período em questão.
A ESCOLA COMUNITÁRIA TEUTO-BRASILEIRA - UM ESTUDO SOBRE A DIRETRIZ METODOLÓGICA
Authors: Strieder Dulce Maria , De Carvalho Anna Maria Pessoa
Published: December 2022

O texto trata da origem e da atuação da escola comunitária teuto-brasileira, implantada pelos imigrantes alemães colonizadores de regiões do Rio Grande do Sul, mantida e ampliada por seus descendentes até a nacionalização do ensino decretada em 1938. O foco do trabalho está na educação das colônias católicas, especialmente no que diz respeito à sua diretriz metodológica. É apresentado um estudo sobre as orientações didático-pedagógicas na década de 1920, que demonstram o elevado nível de reflexão e de organização das atividades das escolas comunitárias.
PETER BURKE
Authors: Cieszynska Béata , Franco José Eduardo , Ieiri Maurício
Published: December 2022

.
MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO DA CAPITAL DA VELHA REPÚBLICA
Authors: Paulilo André Luiz
Published: December 2022

Este artigo discute as mudanças na educação da capital da Velha República entre 1922 e 1930. O trabalho, dividido em três partes, abarca o estudo das reformas Carneiro Leão e Fernando de Azevedo. Em um primeiro momento, o autor aponta a preocupação dos programas de renovação educacional dessas reformas. Depois, analisa-se a atuação profissional desses agentes educacionais e as suas novas demandas políticas. Por fim, conclui-se que estes profissionais da educação realizaram uma ação efetiva no sentido de controlar a educação escolar pública.
A COLÓNIA CORRECIONAL DE VILA FERNANDO (1880 - DÉCADA DE 30 SÉC. XX): REGENERAR, EDUCAR E TRABALHAR
Authors: Ferreira António Gomes Alves , Henriques Helder Manuel Guerra
Published: December 2022

O propósito deste trabalho consiste na compreensão dos processos que conduziam os menores delinquentes portugueses Ã  reabilitação social. Partimos de um enquadramento teórico ancorado na História da Educação que possibilita, em articulação com as fontes utilizadas, a construção de interpretações sobre o modo de transformar menores perigosos em indivíduos socialmente úteis e produtivos. Para fundamentar este processo de reeducação ocupamo-nos de uma instituição criada para o efeito: a Colónia Correcional de Vila Fernando (Elvas, Portugal). Defenderemos que a inclusão social dos menores delinquentes, em Portugal, passava por contextos técnico-institucionais específicos onde circulavam sujeitos e saberes que conduziam os menores à aquisição de comportamentos aceites por via da educação, disciplina e do trabalho.