bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
EVALUATING THE EFFICACY OF DISCORD-BASED BLENDED LEARNING ON ENGLISH SPEAKING SKILLS AND STUDENT ENGAGEMENT
Authors: Munibi Ahmad Zaki , Boeriswati Endry , Anoegrajekti Novi , Rahmat Aceng
Published: December 2024

In the midst of the growing prominence of educational technology, Discord emerges as a promising platform for facilitating language learning. Nevertheless, its role in blended learning models aimed at improving English speaking skills and student engagement, particularly among middle school students, remains insufficiently examined. This study explores the application of Discord, a social communication tool, within a blended learning framework to enhance English speaking skills among middle school learners. Using a qualitative case study method, the research involves 23 purposively sampled students representing diverse levels of English proficiency. Data is gathered through classroom observations, teacher interviews, and document analysis. The literature underscores the critical role of fluent speaking skills in language education, highlighting various influencing factors, such as speaking conditions, attitudes, listening skills, and feedback. Discord's distinctive features such as voice channels and instant messaging facilitate real-time communication and collaborative learning opportunities. While prior studies have predominantly concentrated on traditional educational technologies, they often overlook the potential of emerging platforms like Discord. The findings indicate that Discord significantly enhances interactivity, collaboration, and multimedia integration in learning activities. Educators utilize Discord's functionalities to host engaging discussions, deliver diverse learning materials, and conduct both formative and summative assessments effectively. Students report enhanced collaboration, active participation, and improved language proficiency through the platform's use. Integrating Discord into a blended learning approach offers an innovative and effective solution for language education, addressing the shortcomings of conventional methods and fostering a more engaging learning atmosphere. This research contributes valuable empirical insights into Discord's effectiveness in improving English speaking skills and promoting student engagement, while providing actionable recommendations for educators aiming to integrate advanced technologies into language teaching.Keywords: Discord; Blended Learning; English Speaking Skills; Student Engagement
STUDENTS’ CHEMICAL LITERACY PROFILE ON CHEMICAL EQUILIBRIUM MATERIAL: A CASE OF CORAL REEFS TOPIC
Authors: Pratama Faiz Ilham , Rohaeti Eli , Laksono Endang Widjajanti
Published: December 2024

Nowadays, chemical literacy is something important to discuss, including the benefits of chemical literacy itself. It can be the main purpose for teachers, experts, and curriculum policymakers. Chemical literacy is necessary for students since it can be a background for them to make a decision, build their critical thinking, and creativity, and help them solve daily problems or natural phenomena based on their knowledge. This research aimed to describe the students’ chemical literacy profile on chemical equilibrium materials in coral reef topics. The research question posed in this study is "What is the profile of the chemical literacy level of high school students on the topic of chemical equilibrium on coral reefs?", then this research was designed to determine the chemical literacy profile of high school students on the topic of chemical equilibrium on coral reefs. This research explains the chemical literacy profile from each aspect, chemistry in context, chemistry as knowledge, high-order learning skills, and affective aspect. The type of research is quantitative descriptive research. The research subjects were all students in grade 11th in a senior high school in Magelang who had been taught about chemical equilibrium materials. The sample of the research was 100 students in grade 11th. The research data collection technique used was a questionnaire. The instrument used was the students’ four-option close questionnaire sheet, in which the options were SD (Strongly Disagree), D (Disagree), A (Agree), and SA (Strongly Agree). Then, the data were analyzed by ideal criteria assessment. The result showed that the students’ chemical literacy profile in chemical equilibrium materials is 61.3125%. It showed that the student’s level of chemical literacy profile in chemical equilibrium materials is in a fair category. Therefore, the learning process can be modified to better support the development of high school students' chemical literacy profiles.
THE ROLE OF THE MADRASAH HEAD IN STUDENT ACHIEVEMENT AT MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MATARAM
Authors: Amrullah Nazar , Suyud Suyud , Andriani Dwi Esti
Published: December 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi dan mengkaji dampak kepala madrasah terhadap keberhasilan siswa baik dalam ranah akademik maupun non-akademik di Madrasah Aliyah Negeri 2 Mataram. Selanjutnya, tujuannya adalah untuk mengidentifikasi dan mengkaji unsur-unsur yang mendukung maupun menghambat fungsi tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Lokasi penelitian adalah Madrasah Aliyah Negeri 2 Mataram. Sumber data adalah kepala madrasah dan wakil kepala madrasah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana dan prasarana, hubungan masyarakat, dan program keagamaan, pengawas olimpiade, pendidik, siswa, dan siswa AM. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model Miles Huberman, pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memegang peranan penting dalam mencapai keberhasilan siswa baik dalam ranah akademik maupun non-akademik di Madrasah Aliyah Negeri 2 Mataram. Peran ini memiliki banyak sisi, meliputi peran EMASLIM IKIEF (Pendidik, Manajer, Administrator, Supervisor, Pemimpin, Inovator, Motivator, Pembicara, Komunikator, Evaluator, dan Fasilitator). Elemen kunci yang berkontribusi terhadap keberhasilan siswa baik dalam ranah akademis maupun nonakademis meliputi keterlibatan aktif staf pengajar dalam membimbing dan membina siswa, antusiasme dan pola pikir mereka yang tinggi, serta motivasi siswa untuk berpartisipasi dalam semua kegiatan dan kompetisi. Selain itu, kepala sekolah memiliki prinsip-prinsip yang kuat. Madrasah ini telah mencapai kemahiran dalam media sosial, merupakan madrasah terdepan di Indonesia, menawarkan fasilitas yang lengkap, mentor, dan pelatih untuk olimpiade eksternal, pelatihan untuk staf pengajar, penyediaan materi matrikulasi untuk siswa baru, manajemen pembinaan olimpiade yang efektif, dan memberikan masukan dan bimbingan motivasi dari kepala sekolah, staf pengajar, dan orang tua kepada siswa. Selain itu, hambatan terhadap keberhasilan siswa baik dalam ranah akademis maupun nonakademis meliputi perlunya pendanaan yang tepat untuk kompetisi yang menarik sejumlah besar peserta. Akan tetapi, madrasah tidak mampu membiayainya secara penuh, hanya menyediakan sebagian dana. Tidak semua orang tua mengizinkan anak-anaknya untuk mengikuti perlombaan, terutama karena mereka lebih suka berkonsentrasi pada kemajuan akademis saja. Beberapa siswa perlu lebih konsisten dalam mengikuti proses seleksi, kurang bimbingan dari para profesor, dan terlibat konflik dengan jadwal untuk mengakses fasilitas dan infrastruktur.
EXPLORATION OF THE USE OF PHET SIMULATION ON NEWTON'S LAW MATERIALS TO IMPROVE STUDENT PHYSICS LEARNING OUTCOMES
Authors: Siregar Juliandi , Mawaddah Hajar , Khairiah Khairiah , Berliani Halimah , Nasution Lia Afriyanti , Putri Nur Amelia , Derlina Derlina , Pramudito Rafaza , Ehkan Phaklen
Published: December 2024

AbstractThe background to this research is that physics lessons are often considered difficult and less interesting by students, especially because of their abstract nature, the complexity of mathematical calculations, and the difficulty in connecting theory with practice. One of the challenging topics is Newton's Law of motion, which includes the relationship between force, mass and acceleration. This research was carried out at MA Muallimin UNIVA Medan, by applying the Problem Based Learning (PBL) learning model, an innovative learning media that is relevant to development. technology. This research utilizes PHET (Physics Education Technology), an interactive simulation platform developed by the University of Colorado Boulder, to support learning Newton's Laws. PHET allows students to carry out virtual experiments independently with various variables, such as mass, force and surface type, so that student learning outcomes increase. The research method used is quantitative in class X-G. The instrument used is a written test (essay) with a total of 10 questions. It is known that the pretest and posttest data are normally distributed with a significance value of Pretest (0), Posttest (0,), and are declared homogeneous with a significance value Based on Mean (0.245) where the normality and homogeneity test values exceed (>) the real level used in the measurement namely α = 0.05 or 5%. With the help of SPSS, it is known that the average posttest student learning outcomes (85.93) are higher than the pretest (58.80), so it can be concluded that the hypothesis is accepted.
DIGITAL PEDAGOGY IN PRIMARY EDUCATION: DEVELOPING SIPEJAR MICROLEARNING TO CULTIVATE CRITICAL THINKING SKILLS
Authors: Utama Candra , Mashfufah Aynin , Thohir M. Anas
Published: December 2024

The digital revolution has reshaped the global educational landscape, necessitating the integration of technology into learning processes, particularly in primary education. Critical thinking skills have emerged as essential 21st-century competencies required to navigate the information era. Traditional teaching methods often fall short in facilitating the optimal development of these skills. Digital pedagogical approaches such as microlearning offer innovative solutions, enabling students to access information in focused, interactive, and flexible ways.Purpose - This study aims to develop SIPEJAR-based microlearning modules and evaluate their effectiveness in enhancing critical thinking skills among Primary School Teacher Education (PGSD) students.Methodology - Employing the ADDIE development method (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), the study included expert validation of the module content and its implementation involving 76 students divided into experimental and control groups.Findings - The results revealed that integrating SIPEJAR-based microlearning significantly improved critical thinking skills in the experimental group, with a statistically significant difference in post-test scores compared to the control group (p < 0.05). Key success factors included modular design, interactive multimedia, and flexible access.Significance - This research offers significant benefits to educators, particularly prospective primary school teachers, equipping them with digital pedagogical strategies to prepare students for global challenges. Additionally, this approach serves as a reference for digital learning innovations at other educational levels. The study highlights technology's role as a catalyst for 21st-century learning, fostering interactive, relevant, and adaptive learning environments.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN KADER KESEHATAN DALAM KESIAPAN PEMBERIAN ASI EKSKLUSIF PADA IBU HAMIL GUNA MENCEGAH STUNTING DENGAN MELIBATKAN SUPPORT SYSTEM KELUARGA DI PUSKESMAS PULOGADUNG
Authors: Rahayu Khairiah  , Ita Herawati  , Nofa Anggraini
Published: December 2024

Pendahuluan : Stunting merupakan kondisi dimana balitamemiliki panjang atau tinggi badan yang kurang jikadibandingkan dengan umur. Angka stunting secara nasionalmengalami penurunan sebesar 1,6% per tahun dari 27,7% tahun2019 menjadi 24,4% tahun 2021. Upaya untuk mencegah stuntingsalah satunya adalah dengan pemberian asi eksklusif. PersiapanASI eksklusif merupakan upaya yang dilakukan ibu dan keluargauntuk menunjang keberhasilan menyusui. Dalampenatalaksanaannya dapat dimulai pada masa kehamilan, segerasetelah persalinan dan pada menyusui. Dalam menyelesaikanmasalah pemberian ASI, salah satu yang berperan yaitu KaderPosyandu. Kader mempunyai peran besar dalam upayameningkatkan kesehatan ibu dan anak. Tujuan dari kegiatanpengabdian kepada masyarakat adalah untuk menyelenggarakanpelatihan dan pendampingan kader kesehatan dalam kesiapanpemberian ASI eksklusif pada ibu hamil guna mencegah stuntingdengan melibatkan support system keluarga.
Metode : Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan danpendampingan, meliputi penyuluhan kesehatan mengenai ASIeksklusif, gizi ibu hamil, tumbuh kembang pada balita, dansupport system keluarga, serta dilakukan pendampingan Kaderuntuk melakukan penyuluhan kesehatan pada ibu hamil,mengajarkan tehnik menyusui yang benar, cara memotivasikeluarga sebagai support system ibu hamil.
Hasil : Hasil yang dicapai yaitu meningkatnya pengetahuan dankemampuan Kader dalam melakukan penyuluhan Kesehatankepada ibu hamil dengan melibatkan support system keluarga.
Kesimpulan : Kegiatan pendidikan kesehatan dan pelatihan inidilakukan untuk meningkatkan pengetahuan dan peran aktif kaderdalam mendeteksi tumbuh kembang balita menggunakan AplikasiSDIDTK guna menurunkan angka kejadian stunting pada balita.
PENYULUHAN TENTANG PENTINGNYA PEMBERIAN IMUNISASI MR (MEASLES RUBELLA) PADA ANAK BALITA DI KLINIK JATI BENING RAYA
Authors: Novita  , Tuty Yanuarti  , Feva Tridiyawati  , Tatag  , Desvi Syam Wilis
Published: December 2024

Pendahuluan : Imunisasi merupakan hal yang terpenting dalamusaha melindungi kesehatan anak. Imunisasi merupakan suatucara yang efektif untuk memberikan kekebalan khusus terhadapseseorang yang sehat. Menurut World Health Organization(WHO) pada tahun 2015 menunjukkan bahwa terdapat 19,4 jutaanak yang tidak mendapatkan imunisasi dan memperkirakan30.000 anak akan meninggal akibat penyakit campak. Kejadiancampak di kawasan Asia Tenggara tahun 2018 bahwa Indonesiamenduduki peringkat kedua setelah India dengan presentase20,1%. Berdasarkan kelompok umur, proporsi kasus campakterbesar pada kelompok umur 1- 4 tahun dan 5-9 tahun denganproporsi masing-masing sebesar 25,4%. dan 31,6%. Rendahnyacakupan imunisasi tidak lepas dari faktor yang mempengaruhiimunisasi yaitu perilaku kesehatan. Perilaku kesehatan Faktorpredisposisi terdiri dari pengetahuan, pendidikan, sikap,pendapatan, pekerjaan, dan dukungan keluarga.
Metode : Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian iniadalah dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi sertapembagian leaflet. Pada pelaksanaan kegiatan ini menggunakanmetode ceramah dan media leaflet serta audiovisual berupa video.
Hasil : Selama penyampaian materi ibu-ibu yang memilki bayimendengar dengan penuh perhatian atau terfokus pada materiyang disampaikan. Usaha promotif untuk kegiatan dapat jugadilakukan dengan media audio-visual.
Kesimpulan : menambah pengetahuan baik berupa informasi danwawasan ibu yang memiliki bayi dalam berupaya mengikutiprogram pemerintah yang sudh digalakkan dipuskesma-puskesmas.
Strategi Optimalisasi Administrasi Ekspor Impor dalam Mendukung Pertumbuhan Ekonomi Regional Provinsi Lampung
Authors: Suryani Suryani
Published: December 2024

Import-export administration plays an important role in supporting smooth international trade, which in turn contributes to regional economic growth. This study aims to analyze the optimization strategy of import-export administration in Lampung Province as one of the strategic regions in Indonesia's international trade. The research method used is a descriptive qualitative approach with secondary data analysis from relevant agencies, including the Central Statistics Agency (BPS), the Office of Industry and Trade, and Bandar Lampung Customs Office. 
The results show that the main obstacles in import-export administration in Lampung Province include the complexity of bureaucratic procedures, limited infrastructure, and low utilization of digital technology by business actors. To overcome these obstacles, this study recommends optimization strategies that include: (1) digitizing the administration system through an integrated platform; (2) increasing the capacity of human resources through competency-based training; (3) simplifying regulations and harmonizing policies across sectors; and (4) strengthening supporting infrastructure, especially ports and logistics transportation.
The implementation of this strategy is expected to improve the efficiency and transparency of administrative processes, accelerate the flow of goods, and improve the competitiveness of import-export in Lampung Province. Thus, optimizing import-export administration not only supports regional economic growth, but also contributes to Indonesia's position in international trade.
 Keywords: import-export administration, optimization, economic growth, Lampung Province, international trade
BENTUK-BENTUK COUNTER-HEGEMONI MEDIA ERA INTERNET
Authors: Suhardi Suhardi
Published: December 2024

Di era digital, media massa bukan hanya sebagai alat penyampai informasi, tetapi juga menjadi arena pertarungan ideologis. Hegemoni, menurut Gramsci, mengacu pada dominasi nilai dan ide dari kelas penguasa yang diterima oleh masyarakat luas. Namun, dengan berkembangnya internet, terbuka ruang bagi kelompok minoritas dan gerakan sosial untuk menantang dominasi tersebut melalui apa yang disebut counter-hegemoni. Artikel ini mengeksplorasi bentuk-bentuk counter-hegemoni di media digital, termasuk penggunaan platform seperti media sosial dalam gerakan seperti Arab Spring dan Black Lives Matter, serta media alternatif di Indonesia seperti Tirto.id. Dengan pendekatan analisis wacana kritis, penelitian ini menunjukkan bagaimana gerakan digital dapat memengaruhi opini publik dan menghadapi tantangan hegemoni yang ada. Hasil penelitian ini menyoroti pentingnya strategi inklusif dan kekuatan media digital dalam mendukung perubahan sosial.
Conocimientos y actitudes de los estudiantes en las prácticas odontológicas sobre la bioseguridad
Authors: Sánchez Intriago Mayra paola , Briones Solórzano Katiuska Yelena , Gruezo Montesdeoca Karla Lissette
Published: December 2024

Resumen: La bioseguridad es un conjunto de normas, que ayudan a prevenir accidentes ante los riesgos biológicos, químicos y físicos, con el fin de proteger y preservar la salud del personal y pacientes; estas normas abarcan aspectos como el uso de equipo de protección personal, selección adecuada de desechos, desinfección, esterilización, protección especial, precaución de riesgos inherentes en las prácticas de atención en estudiantes y pacientes. Esta investigación tiene como objetivo analizar el conocimiento, actitudes y prácticas de los estudiantes de odontología de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (USGP) en el cumplimiento de las normas de bioseguridad. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo, de método inductivo. Las técnicas para la recolección de datos fue la observación directa y la encuesta dirigida a los estudiantes de octavo y noveno nivel de la carrera de odontología de la USGP; la muestra fue seleccionada de manera no probabilística por conveniencia dando un total de 100 estudiantes. La información bibliográfica fue obtenida de artículos científicos de bases de datos como Scielo, Dialnet, y PubMed, y el metabuscador Google Académico. Los resultados obtenidos se presentan mediante gráficos estadísticos, en conclusión, según los parámetros investigados se observa que los estudiantes de odontología de la USGP poseen un nivel de desempeño que se enmarca en parcial, significativo y excelente, mostrando así diferencias en el cumplimiento de los aspectos evaluados sobre normas de bioseguridad.
Manejo del paciente psiquiátrico en el ambiente prehospitalario en el cantón Manta en el periodo enero- marzo del 2024
Authors: Lopez Muñoz Junior Javier , Galardys Domínguez Dra. Yelennis
Published: December 2024

La atención prehospitalaria de pacientes psiquiátricos es una parte fundamental de la atención médica de emergencia, ya que aborda las necesidades específicas de aquellos que experimentan crisis de salud mental. La intervención rápida y eficaz en este entorno puede marcar la diferencia en el resultado del paciente y contribuir a la seguridad tanto del individuo como del personal de atención médica. En este contexto el objetivo de la investigación es analizar el manejo del paciente psiquiátrico en el ambiente prehospitalario, teniendo en cuenta los aspectos clínicos de los pacientes para brindarles tratamientos terapéuticos y manteniendo los estándares de seguridad. Se utilizó una metodología de tipo observacional, descriptiva, de corte transversal-cuantitativo, relacionada con el manejo prehospitalario de las emergencias psiquiátricas, para demostrar las dimensiones de esta patología, su comportamiento y limitaciones. utilizando como métodos empíricos, un formulario de evaluación. La población estudiada fueron los 15 paramédicos del Benemérito Cuerpo de Bomberos de la ciudad de Manta. Mediante una encuesta donde se toma en consideración interrogantes con relación al manejo de los pacientes psiquiátricos a nivel prehospitalario. Al contar con un reducido número de paramédicos, no se utilizará muestra estadística, se trabajará con la totalidad de la población, lo cual indica que se utilizó un muestreo no probabilístico, ya que es una población alcanzable y accesible. Se concluye que se debe implementar programas de capacitación y enseñanza para mejorar el nivel de preparación y respuesta por parte del personal prehospitalario y así precautelar la seguridad del proveedor de salud y del paciente.
Herramientas y estrategias para abordar conductas adictivas en adolescentes: Experiencia práctica del Cantón Jipijapa- Proyecto Fase III
Authors: Mendoza Andrade Jorge Luis , Alonso Muñiz, PhD Gina Rosa , María Jazmín Candela Moreira , Almendariz Parrales, Mg. Alba Sara , Calucho Cisneros Melanie Elizabeth , Calderón Tumbaco Denisse Leonor
Published: December 2024

La presente investigación se enfoca en la problemática del uso de drogas entre adolescentes en el Cantón Jipijapa, con el propósito de desarrollar y aplicar herramientas y estrategias efectivas para abordar estas conductas adictivas. Se destaca que las adicciones, incluyendo el consumo de sustancias y el uso excesivo de tecnología, están en aumento entre los jóvenes, quienes son especialmente vulnerables durante la formación de su identidad. Se diseñó un cuestionario estructurado por varias preguntas que abordaban aspectos como el consumo de sustancias, problema al dormir, el uso de tecnología y los hábitos de juego, así como factores familiares, sociales y emocionales relacionados con las conductas adictivas.
El objetivo principal es proporcionar soluciones prácticas y aplicables al problema identificado, con un enfoque en la prevención y tratamiento de conductas adictivas en adolescentes. Se reconoce que estas conductas están relacionadas con la incapacidad de controlar ciertas actividades que afectan negativamente la calidad de vida de los individuos. La investigación se lleva a cabo en el marco del proyecto Fase III del Cuidado comunitario de prevención y atención de conductas adictivas del Cantón Jipijapa, y se centra en tres parroquias aledañas: San Lorenzo, Miguel Morán Lucio y la Ciudadelas Parrales Iguales.
Se concluye que las conductas adictivas entre los adolescentes están en aumento debido a su vulnerabilidad frente al consumo de sustancias legales e ilegales, así como al uso de drogas médicas y nuevas tecnologías. Se identifican la prevención y la intervención comunitaria como aspectos clave para abordar este problema, y se proponen diversas estrategias efectivas, como programas educativos preventivos, apoyo psicológico individualizado y actividades recreativas alternativas. Estos hallazgos tienen implicaciones significativas para la comprensión y el tratamiento de las adicciones en adolescentes, y pueden servir como guía para otras comunidades que enfrentan desafíos similares.
Estrategia de gamificación que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior en línea
Authors: Rezabala Zambrano Madeline Michelle , Chica Chica Leonardo Fabricio , Caballero Chávez Erick Andrés
Published: December 2024

La investigación se centró en abordar el desafío de favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior en línea. El objetivo general fue diseñar una estrategia de gamificación que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior en línea. El estudio adoptó un enfoque mixto. Se aplicaron métodos analítico-sintéticos e inductivo-deductivos para descomponer el problema de investigación en sus componentes individuales, formular hipótesis y validarlas. La población objetivo incluyó 977 estudiantes y 8 docentes de nivelación en la Universidad Técnica de Manabí, seleccionados mediante muestreo no probabilístico intencional. Las técnicas de recopilación de datos consistieron en entrevistas a docentes y encuestas estructuradas dirigidas a los estudiantes. Los resultados revelaron una percepción positiva tanto de los docentes como de los estudiantes hacia el uso de la gamificación en el proceso de enseñanza aprendizaje en línea. Se identificaron elementos clave para mejorar la participación estudiantil, como el diseño de actividades gamificadas interactivas y personalizadas. Además, se observaron correlaciones significativas entre la gamificación y la motivación estudiantil. Las conclusiones destacan la importancia de integrar estrategias de gamificación para promover una participación más activa y mejorar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en entornos virtuales de educación superior.
Reflexiones Académicas sobre la experiencia significativa con los es-tudiantes dentro del aula
Authors: Peña Ponce Diana
Published: December 2024

Este artículo presenta una experiencia significativa vivida como docente universitario dentro del aula. Se describe el contexto, las actividades realizadas y los resultados obtenidos durante una intervención pedagógica particularmente impactante. Se analizan los elementos clave que contribuyeron al éxito de la experiencia y se reflexiona sobre su relevancia para la enseñanza universitaria. Esta experiencia resalta la importancia de la interacción docente-estudiante y el valor de crear un entorno de aprendizaje enriquecedor y significativo.
Gamificación como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones
Authors: Jiménez Mejía Flavio , Cabrera Valladolid Maritza Janeth , Sornoza Parrales Diego Renato , Vera Pisco Dimas Geovanny
Published: December 2024

La gamificación emplea herramientas interactivas y dinámicas que integra características de juegos dentro del ámbito educativo con la finalidad de transformar un aprendizaje tradicional a un aprendizaje activo y colaborativo, promoviendo el interés, la motivación y el compromiso del estudiante. La investigación tiene como objetivo determinar la significancia de la implementación de Genially como estrategia didáctica de gamificación para mejorar la enseñanza y aprendizaje de ecuaciones e inecuaciones en la Unidad Educativa Fiscomisional “Juan Pablo II”, de Loreto. La metodología empleada sigue un enfoque cuantitativo, con un diseño cuasi-experimental que incluye un grupo control (GC) y un grupo experimental (GE), conformado por 30 y 27 estudiantes respectivamente. Se realizaron mediciones pre y post implementación para comparar la significancia de las metodologías, tradicional frente a la gamificada. Los resultados, medidos estadísticamente utilizando la prueba t para muestras dependientes con un nivel de significancia del 5%, arrojaron un p-value de 0.6951 y 0.0001329 que corresponden a los grupos control (GC) y experimental (GE). Estos datos indican que la utilización de los métodos tradicionales no ha tenido un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes, difiriendo con la implementación de la metodología didáctica gamificada Genially, donde se evidencia una mejoría significativa de los estudiantes. Concluyendo que la implementación de Genially, con recursos innovadores, interactivos y atractivos, permite mejorar significativamente el rendimiento académico de los estudiantes. Además de captar su interés, esta herramienta facilitó una experiencia de aprendizaje motivadora y efectiva, preparándolos con habilidades esenciales para enfrentar desafíos educativos futuros.
Rutina de pensamiento y la incorporación de las Tic como metodología innovadora en la enseñanza de la matemática
Authors: Vasquez Villacis María Irene , Vera Pisco Dimas Geovanny , Sornoza Parrales Diego Renato
Published: December 2024

Las rutinas del pensamiento son prácticas sencillas para lograr fines específicos de forma eficiente y viable, las cuales evolucionan con el uso, convirtiéndose en constructores de cultura, diseñadas para desarrollar habilidades del pensamiento, en el proceso de enseñanza de las matemáticas existe una prevalencia de procedimientos didácticos tradicionalistas, por lo cual es necesario implementar metodologías que activen habilidades como entender, razonar y resolver, que promuevan el pensamiento crítico y profundo. El objetivo de esta investigación es comprobar el efecto del uso de rutinas de pensamiento y la incorporación de las Tic en el rendimiento de los estudiantes de una Institución de Educación Superior. El estudio tiene un enfoque cuantitativo, de tipo cuasiexperimental de corte longitudinal, efectuado sobre una muestra elegida por conveniencia, con un muestreo no aleatorio accidental. Como instrumentos de recolección de datos se aplicó una prueba diagnóstica - Pretest y una prueba final - Postest. Los resultados finales revelaron una mejora significativa en el rendimiento de los estudiantes al comparar los resultados del Pretest y Postest, mostrando un predominio de los rangos positivos sobre los negativos, poniendo en manifiesto que todos los estudiantes experimentaron algún cambio en sus puntuaciones. Se concluye que el uso de rutinas del pensamiento y la incorporación de las Tic en la enseñanza de la función cuadrática es una estrategia efectiva para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Se sugiere para futuras investigaciones se analice la implementación de rutinas del pensamiento en dos temáticas o asignaturas diferentes.
Estrategia de mediación Tecno-Pedagógica en los ambientes virtuales de aprendizaje en las ciencias naturales
Authors: Rivas Loor Lic. Shirley Mariuxi , De la Peña Consuegra Dr. Geilert
Published: December 2024

Las estrategias tecno-pedagógicas permiten al estudiante acercarse de forma educativa y didáctica a la tecnología. Su relevancia ha trascendido el tiempo y las generaciones, ha significado una herramienta de entretenimiento durante años en sus vidas; sin embargo, al no tener la motivación e información suficiente, es muy fácil estar en consonancia con la simplicidad de esta. El objetivo del estudio realizado fue diseñar una estrategia tecno-pedagógica para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje en las Ciencias Naturales en la Unidad Educativa “Inmaculada Stella Maris”. Tuvo un enfoque mixto, al usarse técnicas para recopilar la información como encuestas, grupo focal y observación de los participantes, donde se procedió al procesamiento de información tanto cualitativa como cuantitativa. La propuesta, constituida por actividades de carácter tecno-pedagógicas incrementaron la motivación y el interés de los estudiantes, al hacer el aprendizaje más atractivo. Los principales resultados se expresaron en la notoriedad de la motivación relacionadas con las tareas y las actividades en clases, además, estos tienen mayor disposición de seguir con este tipo de actividades.
El papel de la evaluación del lenguaje y la comunicación en el diagnóstico temprano del Alzheimer: Desarrollo de herramientas y estrategias logopédicas
Authors: Lemoine Quintero Frank Angel , Socorro Crespo Lirianeth , Dominguez Martínez Yisenia
Published: December 2024

Este estudio aborda la importancia de la intervención logopédica en el diagnóstico temprano del Alzheimer mediante una investigación cuantitativa y cualitativa. Se estructuró en dos fases: la primera, un diagnóstico para evaluar el conocimiento y la importancia percibida por logopedas en la intervención en pacientes diagnosticados o con tendencia al Alzheimer según prescripción médica; la segunda, acciones investigativas para desarrollar estrategias efectivas que mejoren la salud de dichos pacientes. Utilizando el método teórico lógico, se analizó el Alzheimer como una enfermedad representativa estadísticamente en la población, abordando deficiencias y ausencias en la intervención logopédica. La población objeto de estudio consistió en 30 especialistas en logopedia en centros educacionales, seleccionándose 18 mediante muestreo aleatorio simple en días de mayor asistencia laboral. Se aplicó una encuesta dividida en dos partes: la primera para verificar el perfil del encuestado y la segunda con siete preguntas utilizando la escala de Likert. El procesamiento de los datos se realizó con el software SPSS versión 26, evaluando la fiabilidad del instrumento a través del Alfa de Cronbach y analizando las correlaciones entre los elementos para interpretar los resultados y el compromiso de los participantes. Los resultados revelaron una moderada a alta consistencia en las evaluaciones de la importancia del conocimiento del Alzheimer y su diagnóstico mediante herramientas logopédicas. Esto subraya la necesidad de una formación específica en logopedia y el desarrollo de estrategias efectivas para el diagnóstico temprano del Alzheimer, mejorando así la intervención y el estado de salud de los pacientes.
Rol docente para el desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras y multidisciplinarias en la expresión oral
Authors: Arcos Aguilar Mishell Alejandra , Game Varas, PhD. Cinthya
Published: December 2024

Los docentes desempeñan un papel crucial al desarrollar estrategias creativas y multidisciplinarias que fortalezcan la expresión oral y la formación académica de los estudiantes. Este estudio tiene como objetivo analizar el rol docente para el desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras y multidisciplinarias en la expresión oral del subnivel de básica elemental de la Unidad Educativa “Semillitas De Dios” de Santo Domingo de los Tsáchilas. La investigación tuvo un enfoque cualitativo, es de tipo descriptivo y de campo, para recopilar la información se aplicó observación y encuesta a docentes. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de implementar estrategias innovadoras que integren diversas disciplinas, contribuyendo no solo al desarrollo de la expresión oral, sino también al desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes. La observación realizada reveló que los docentes ocasionalmente implementan actividades multidisciplinarias innovadoras, esto se debe a factores como la falta de tiempo y recursos, lo que limita el desarrollo adecuado en la expresión oral de los niños. En base a lo antes mencionado se concluye que, los docentes tienen un rol fundamental en la facilitación del aprendizaje, por tal motivo se ve la necesidad de fomentar estrategias multidisciplinarias e innovadoras que aporten al desarrollo integral de los estudiantes.
Percepción del active learning en estudiantes de medicina de Guayaquil.
Authors: Sánchez Giler Sunny , García Regalado Jorge , Solórzano Álava Luis Fernando , Bedoya Pilozo César
Published: December 2024

En un mundo en el que las tecnologías avanzan cada vez más rápido y el advenimiento inminente de generaciones de estudiantes que son más intrépidos y agresivos ante el flujo de información y las formas de impartir conocimiento-“millenials” o generación Y, generación Z o posmillenials,  centenials, etc.-, son necesarias con mayor urgencia la adopción de nuevas técnicas pedagógicas que involucren la participación de los alumnos. El active learning surge como una nueva forma de enseñanza ante la presión de estas nuevas generaciones de jóvenes sedientos de información rápida. El objetivo de este trabajo es determinar la percepción y las barreras existentes para la implementación y ejecución de las modalidades de aprendizaje activo, a través de entrevistas acerca de nuevas técnicas de aprendizaje, en alumnos de los primeros años de la carrera de medicina. Todos los participantes coincidieron en que el aprendizaje activo ha mejorado su entendimiento y rendimiento dentro de las clases, no obstante el obstáculo más importante para su implementación, es la extensión de las asignaturas que deben ser dictadas en poco tiempo. En un mundo profesional lleno de tecnologías novedosas, de aplicaciones y redes académicas y de investigación que emergen constantemente, surge la necesidad de alcanzar las destrezas y habilidades necesarias para enfrentar estos retos, y por ende la inclusión de opciones de aprendizaje activo en las aulas.
The Role of Social Media-Based Project-Based Learning Model in Increasing Community Participation in the Process of Forming Environmental Regulations
Authors: Lanawaang Janeman Jehezkiel , Mesra Romi
Published: December 2024

Purpose of the study: To examine the role of Social Media-Based Project-Based Learning in increasing community participation in the process of forming Environmental Regulations, integrating digital technology with civic education and public policy formation.
Methodology: The study employed a qualitative approach using a literature review method. Data was collected from academic databases using relevant keywords. Thematic analysis was used to identify key themes. Data source triangulation and peer debriefing were implemented to ensure validity and reliability. The analysis considered socio-political and cultural factors influencing implementation.
Main Findings: The Social Media-Based PBL model showed significant potential in increasing public participation in Environmental Regulation formation. It improved understanding of environmental issues and the legislative process, expanded information accessibility, and enhanced the quality of community input. However, challenges like the digital divide and misinformation spread were identified.
Novelty/Originality of this study: This study uniquely integrates Project-Based Learning, social media use, and Environmental Regulation formation processes. It offers a new perspective on increasing community participation through active learning and digital technology, potentially transforming public policy formation to be more inclusive and responsive to community and environmental needs.
Description of Health Knowledge and Healthy Lifestyle of Elementary School Students
Authors: Agustiawan Feri , Karti Dwi
Published: December 2024

Purpose of the study: The purpose of this study was to determine the health knowledge and healthy lifestyles of elementary school students.
Methodology: This study is a descriptive study using a survey method with instruments in the form of measurement tests, questionnaire instruments to measure health knowledge and healthy lifestyles. The subjects of the study were 52 students of grade V and VI of Baratan State Elementary School, Pakem District, Sleman Regency. Descriptive data analysis techniques with percentages.
Main Findings: The health knowledge of students in grades V and VI of Baratan State Elementary School, Pakem District, Sleman Regency is sufficient with a percentage of 36.5% and the students' healthy lifestyle is moderate with a percentage of 50.0%.
Novelty/Originality of this study: These findings can be the basis for developing health education programs that are more focused on establishing healthy lifestyles, especially at the elementary school level, which has not been widely discussed in the local context.
Mind Mapping Meets Classical Music: An Effective Strategy to Improve Chemistry Learning Achievement in Hydrocarbon Topic
Authors: Sofyan Asep , Tlali Moeketsi Freddie
Published: December 2024

Purpose of the study: The purpose of this study is to evaluate the influence of using mind mapping learning accompanied by classical music on chemistry learning outcomes in the topic of hydrocarbon compounds among Class X students at State Senior High School 1 Tapung, Kampar.
Methodology: This research uses an experimental method with a t-test design, where Class X-3 serves as the control group following conventional learning (teacher-centered), and Class X-5 serves as the experimental group using mind mapping learning accompanied by classical music. The data collection instruments consist of pre-test and post-test questions.
Main Findings: The results of the descriptive analysis show that the experimental class, which used mind mapping accompanied by classical music, achieved higher learning outcomes compared to the control class that followed conventional learning methods. The results of the inferential analysis, using homogeneity and normality tests, indicate that the study hypothesis is accepted, showing a significant difference in student learning outcomes between the two groups. The t-test results reveal that tcount > ttable (3.43 > 1.61), with an effect size of 14%. The use of mind mapping learning accompanied by classical music significantly improves student learning outcomes on the topic of hydrocarbon compounds compared to conventional learning methods.
Novelty/Originality of this study: This study provides a new contribution by proving that the use of mind mapping learning models combined with classical music can significantly improve student learning outcomes on hydrocarbon compound material compared to conventional learning.
Evaluation of Islamic Education: Integrating Cognitive, Moral, and Spiritual Aspects Based on The Qur'an and Hadith
Authors: Yuniartin Titin , Subaidah Siti , Feriana Diah , Arman Muhamad , Saepuloh Dadang
Published: December 2024

Purpose of the study: The purpose of this study is to analyze the concept of educational evaluation from an Islamic perspective based on the Qur'an and Hadith, which includes assessing the cognitive, moral, and spiritual aspects of students based on evaluation principles that balance intellectual and spiritual elements in Islamic education.
Methodology: This research uses a qualitative method with a literature study approach to understand the phenomenon of educational evaluation in the Qur'an and Hadith. The literature search was conducted through national and international journal articles, critically analyzing the sources to identify key concepts, relevant theories, and significant findings, as well as identifying research gaps.
Main Findings: The main findings of this study show that educational evaluation from an Islamic perspective, based on the Qur'an and Hadith, focuses not only on cognitive aspects but also on students' moral and spiritual development. The evaluation process balances intellectual intelligence and piety by assessing character, intention, effort, and devotion. This principle emphasizes the importance of thorough evaluation, both in process and outcome, to form a generation that is knowledgeable, noble, and beneficial to society.
Novelty/Originality of this study: The novelty of this research lies in the emphasis on the concept of educational evaluation in Islam that integrates students' cognitive, moral, and spiritual aspects. This research has findings that are different from those of previous research because it emphasizes the balance between intellectual intelligence and character through the principles of the Qur'an and Hadith, which focus on results and a thorough and sustainable evaluation process.
The Principal's Strategy in Enhancing Teacher Professionalism at Al-Husna Islamic Boarding School Private High School
Authors: Harahap Dosma Gabena , Bahri Syaiful , Aktar Salim
Published: December 2024

Purpose of the study: This study aims to analyze the strategies implemented by the principal to enhance teacher professionalism, examine the implementation of these strategies, and identify the challenges faced during the process at Private High School Pesantren Al-Husna Marindal 1.
Methodology: A descriptive qualitative approach was employed, with data collected through observation, interviews, and documentation. The research focused on the strategic efforts of the school principal in developing the professional capacity of educators.
Main Findings: The findings indicate that the school principal has implemented relatively effective strategies to improve teacher professionalism. However, significant challenges were identified, including limited transportation facilities for teachers and suboptimal execution of academic supervision. These factors substantially affect the quality of the strategy's implementation.
Novelty/Originality of this study: This study highlights the specific challenges in enhancing teacher professionalism within the unique context of pesantren-based schools, offering critical insights for stakeholders to design systematic interventions that address these barriers and support professional capacity development in similar educational settings.
Conservation and restoration of the sandstone stele of Tia found at Deir el-Bahari: a field report
Authors: Prus Kacper
Published: December 2024

The paper describes the process of conservation and restoration of a severely damaged polychrome stone slab decorated in sunken relief. The slab was found broken into over 30 fragments in a Third Intermediate Period tomb on the third terrace of the Temple of Hatshepsut in Deir el-Bahari during the 2005/2006 season of the Polish-Egyptian Archaeological and Conservation Expedition at the Temple of Hatshepsut at Deir el-Bahari. The sandstone relief depicts Ramesses II and the official Tia as the main figures. The stele was in a state of advanced degradation, to a point of powdering of the stone surfaces. It was first cleaned and consolidated using a silico-organic preparation. Then, the remains of polychromy were reinforced, the slab was reassembled from the fragments, and the gaps between them were filled. Lastly, the object was prepared for future display in the Temple at Deir el-Bahari. The treatments performed allowed for the restoration of the esthetic and historical value of this artifact dating from the Nineteenth Dynasty.
Nea Paphos as a center of pottery production in the Hellenistic period: the contribution of Polish research in Maloutena and the Agora
Authors: Papuci-Władyka Ewdoksja
Published: December 2024

The issue of the existence of local ceramics production in the ancient city of Nea Paphos in the Hellenistic period has been a subject of scientific discussion since the 1980s. The first programs for archaeometric analysis of ceramic samples were also implemented at that time, but unfortunately, for various reasons, they were discontinued. The program of archaeometric analyses was resumed on a large scale as part of the Paphos Agora Project and other Polish research initiatives implemented in Paphos. Samples of various categories of ceramics, analyzed at the Fitch Laboratory of the British School at Athens, were taken both from material collected during the research of the University of Warsaw conducted since 1965 in the area of Maloutena (i.a. Villa of Theseus, House of Aion, “Hellenistic” House), as well as from finds from excavations conducted by the Jagiellonian University in Kraków since 2011 in the Agora. The article discusses the prerequisites for the existence of ceramic production in Paphos and the surrounding area and summarizes the results of macroscopic, physio-chemical, and petrographic analyses, which confirm the local production of ceramics in Paphos and the surrounding area in the Hellenistic period. The produced categories of pottery are briefly presented.