PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MELALUI PENERAPAN MODEL DICOVERY LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
Authors: Putri Harianti  , Nahor Murani Hutapea  , Maimunah  
Published: November 2024

Perangkat pembelajaran memiliki pengaruh cukup besar terhadap pelaksanaan proses pembelajaran di satuan pendidikan. Perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru belum mencantumkan setiap tahapan model pembelajaran pada kegiatan inti dalam proses pembelajaran. Ketidaksesuaian perangkat pembelajaran yang digunakan menyebabkan perlu dilakukan pengembangan desain perangkat pembelajaran sesuai dengan yang dibutuhkan satuan pendidikan. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti melakukan penelitian pengembangan desain perangkat pembelajaran melalui penerapan model discovery learning pada materi bangun ruang sisi datar. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu Silabus, Rencana Pelaksaan Pembelajaran (RPP) dan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Pengembangan desain perangkat pembelajaran menggunakan model 4D, melalui tahap Define, Design, dan Develop. Pada tahap Define, peneliti melakukan analisis perangkat pembelajaran, analisis materi dan analisis karakteristik peserta didik. Pada tahap Design, peneliti merancang perangkat pembelajaran berdasarkan analisis yang dilakukan. Pada tahap Develop, perangkat pembejaran yang dikembangkan divalidasi oleh tim ahli. Berdasarkan hasil validasi dari tim ahli, silabus yang dikembangkan dinyatakan sangat valid dengan nilai rata-rata 3,722; RPP dinyatakan sangat valid dengan nilai rata-rata 3,716; dan LKPD dinyatakan sangat valid dengan nilai rata-rata 3,369. Setelah divalidasi perangkat pembelajaran dilakukan revisi. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan sudah melalui tahap validasi oleh tim ahli sehingga desain perangkat pembelajaran memenuhi kriteria valid.
 Learning tools have quite a big influence on the implementation of the learning process in educational units. The learning tools used by teachers do not include each stage of the learning model in the core activities in the learning process. The incompatibility of the learning tools used makes it necessary to develop the design of learning tools in accordance with the needs of the educational unit. Based on these problems, researchers conducted research into the development of learning device designs through the application of discovery learning models to flat-sided geometric material. The learning tools developed are Syllabus, Learning Implementation Plan (RPP) and Student Worksheets (LKPD). Development of learning device designs using 4D models, through the Define, Design and Develop stages. At the Define stage, the researcher carried out an analysis of learning tools, material analysis and analysis of student characteristics. At the Design stage, researchers design learning tools based on the analysis carried out. At the Develop stage, the learning tools developed are validated by a team of experts. Based on the validation results from the expert team, the syllabus developed was declared very valid with an average score of 3,722; The RPP was declared very valid with an average value of 3,716; and the LKPD was declared very valid with an average value of 3,369. After validation, the learning tools are revised. The learning tools developed have gone through the validation stage by a team of experts so that the learning tool design meets valid criteria.