bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Acute rheumatic fever in young adult patients: a case report
Authors: Kinasih Komang V. N. R. , Dewi Anak A. I. S. K.
Published: December 2024

Acute rheumatic fever (ARF) is an inflammatory response to group A Streptococcus (GAS) infection. The incidence ranges from 8 to 51 per 100.000 children and young adults worldwide. A 19-year-old male patient admitted with complaint of abdominal pain and joint pain of knee in both legs and elbow in both hands. Multiple erythematous macules, round in shape, elevated of white blood cells and anti-streptolysin O titer (ASOT) are present in this case. The diagnosis of ARF is made using the Jones criteria. Intramuscular benzathine penicillin G as a single dose is recommended for management of ARF and as secondary prophylaxis to prevent recurrences. Comprehensive treatment was needed for patient with rheumatic fever to prevent reoccurrence and also complication which may arise.
Graves disease induced rapid ventricular response atrial fibrillation in association with hemorrhagic transformation in patient with ischemic stroke
Authors: Saraswati Sagung I. , Wulandari Dewi C. , Yuliani Dessie
Published: December 2024

Graves’ disease is the most common etiology of hyperthyroidism caused by the presence of autoantibodies that stimulate the thyroid-stimulating hormone receptor (TSH-R). If graves' disease is not effectively treated, it can result in several complications, including atrial fibrillation, which affects 5-15% of patients with the condition. In this case, we report a 48-years-old male with hemorrhagic transformation in patient with ischemic stroke associated with Graves' disease, which occurred as a result of complications from atrial fibrillation. The patient has a history of ischemic stroke about one month ago and presented to the emergency department with a relapse of symptoms that had previously improved. Based on the history, physical examination, and supporting tests, a triad of graves' disease was identified, which supported the patient's diagnosis, including thyrotoxicosis, diffuse goiter, and ophthalmopathy. This case report discusses the mechanisms and factors that contribute to hemorrhagic transformation with a history of previous ischemic stroke in a patient with graves' disease, as well as comprehensive treatment approaches.
Perceived myths and misconceptions about myocardial infarction among adults in Saudi Arabia
Authors: Alabdulmohsen Dalal M. , Alotaibi Nasser E. , Alshmrani Layan S. , Alghamdi Donia J. , Nehari Khairiah I. , Al-Juraywi Bushra I. , Almaazabi Rehab F. , Alghamdi Saja M. , Aljahdali Shahad D. , Alsolami Almas S. , Alkhalifah Saleh A.
Published: December 2024

Background: Myocardial infarction (MI), a widespread public health issue, is causing high mortality rates in Saudi Arabia. Good awareness about MI can improve outcomes for patients, and conversely, misconceptions can lead to delay in seeking treatment and affect patients’ compliance to preventive measures. Therefore, this study aims to assess the perception and beliefs of people in Saudi Arabia regarding myths about this issue.
Methods: A cross-sectional survey using an online questionnaire was done in Saudi Arabia from October to November 2024 and included adults from both genders and various age groups. The questionnaire contained 10 common myths about MI, and a myth score of 10 points was established as 1 point given for each myth the participants agreed with.
Results: The total number of participants was 951. About 74% were familiar with the term “heart attack,” and 70% acquired knowledge from the internet. The average myth score was 2.13±1.77 out of 10 total points. Approximately 25% of our study participants agreed with only one of the provided false statements, while less than 1% agreed with all ten.
Conclusions: Overall, the study showed that most participants had good recognition of myths about myocardial infarction. There were links between myths belief and demographic factors like age and gender, in addition to health conditions such as diabetes and hypertension. Men and people with histories of strokes had the lowest levels of awareness compared to others. Correcting misconceptions is crucial to improve outcomes for patients at risk of MI.
Cultura musical y educación como parte del proceso civilizatorio en Aguascalientes, 1867-1887
Authors: Ramírez Hurtado Luciano
Published: December 2024

Apoyado en fuentes bibliohemerográficas y documentales, este trabajo tiene el propósito de mostrar, desde la perspectiva del proceso civilizatorio, que las actividades musicales y las instituciones educativas que existieron en la ciudad de Aguascalientes, de 1867 a 1887, forman parte del proceso en que México, como nación independiente, buscaba insertarse en el concierto de las naciones progresistas; a nivel local hubo individuos y grupos que, sin importar la clase social a la que pertenecieron, formaron una comunidad en torno a los gustos musicales y la práctica de la música. Por un lado, las clases media y alta (familias prominentes) apoyando la creación de sociedades filarmónicas, promoviendo veladas musicales, audiciones en instituciones educativas y en eventos solemnes, y, por el otro, un sector más popular fundando una sociedad filarmónica, pero también, con el apoyo del Estado, una academia de música para pobres en la Escuela de Niños número 2, a donde acudían mayoritariamente hijos de artesanos, hortelanos y jornaleros. El resultado fue que música de concierto o culta, aunque preponderante, coexistió de manera armónica con la música tradicional en espacios públicos, privados y semipúblicos.
Virtual Engineering in Minecraft: Helping Students Visualize and Manipulate the Properties of Materials
Authors: Melville Michael , Hershock Chad , Reeja-Jayan B
Published: December 2024

Due to limited laboratory facilities and other constraints, many engineering students may not have the opportunity to engage with practical, hands-on learning experiences. Although some research suggests that game-based learning can provide students with these pedagogical ben­efits, much of that work does not directly assess the impact of such games on student learning outcomes. This paper examines the impact of leveraging a game-based virtual lab in an advanced, college-level engineering course on material properties. We compare learning outcomes derived from course content experienced in the virtual lab versus traditional classroom and homework formats. Students completed classroom activities and assignments in the virtual lab space for approximately half of the course content throughout the semester. Learning was assessed on three separate exams, each featuring content associated with the virtual lab, as well as content associated with traditional classroom and assignment formats. Our analyses compared student performance on both types of exam content. Students scored significantly higher on exam items corresponding to content learned using the virtual laboratory space compared to exam content learned only through traditional classroom and homework formats. Our results are consistent with prior work on game based learning in engineering and contribute to the existing research by providing a direct assessment of students’ learning with the game-based experience, suggesting that game-based learning can, indeed, improve learning outcomes in this context. This particular virtual platform in question (Minecraft) is highly versatile and may offer further opportunities for adaptation and classroom research. While our data supports these conclusions, we acknowledge this is just a single study with a small sample size and features carefully selected topics that were covered in the Minecraft exercises.
Zarządzanie wartością dodaną dla interesariuszy w spółkach celowych jednostek naukowych
Authors: Szarek Malwina
Published: December 2024

The management of added value for stakeholders of university’s SPVs
Intensifying the links between science and business has become a priority area for the development of innovation in Poland and reducing the gap between Poland and the world’s innovation leaders. Therefore, it seems to be a constant challenge to effectively supporting the processes of technology transfer and commercialization of research results. One of the solutions used for this purpose is the possibility of establishing university’s special purpose vehicle (SPV), that operate on market principles and are separate of the universities in legal and organizational terms. The previous experience of SPVs shows their great potential, which, however, is not fully used. One of the mentioned limitations in the dynamic development of SPVs, apart from legal, economic and cultural limitations, are difficulties in creating appropriate relationships with SPV stakeholders. For this reason, the author decided to develop a paper aimed at creating a model of added value management for stakeholders SPV in the conditions of the university’s innovation ecosystem.
The empirical research consisted of two parts: a case study and a diagnostic survey study. The case studies were developed on the basis of two actively operating university’s SPVs in Poland. The study using the diagnostic survey method covered all identified and active university’s SPVs operating in Poland in 2022. The data collected made it possible to identify the determinants of shaping relations with SPV stakeholders, the expectations of individual stakeholders and the values provided to them by SPV. The author proposed recommendations for SPVs management within individual areas of shaping relations with SPV stakeholders.
Czynniki osobowe dziecka i najbliższej rodziny a wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – dylematy, wyzwania, szanse
Authors: Żyta Agnieszka
Published: December 2024

Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (ICF i ICF-CY), opierając się na podejściu biopsychospołecznym, przyczynia się do holistycznego zrozumienia funkcjonowania dziecka i związanych z nim czynników. Czynniki osobowe nie są obecnie klasyfikowane w ICF i ICF-CY ze względu na duże zróżnicowanie społeczne i kulturowe oraz brak jasności co do ich zakresu. Literatura przedmiotu pokazuje, że najczęściej uwzględnia się wśród nich: poczucie własnej skuteczności, postawy, oczekiwania, motywację, cechy osobowości i cele życiowe. Czynniki osobowe uznaje się za wpływające na niepełnosprawność i zdrowie oraz odgrywające istotną rolę w ocenie funkcjonowania i rehabilitacji. W przypadku wczesnego wspomagania – ze względu na specyfikę okresu rozwojowego – konieczne wydaje się uwzględnianie czynników osobowych zarówno dziecka, jak i jego najbliższej rodziny. Artykuł prezentuje przegląd badań i podejść związanych z czynnikami osobowymi w kontekście ICF i ICF-CY oraz wczesnego wspomagania rozwoju.
Pregoreksja – jej następstwa dla zdrowia potomstwa i przyszłych pokoleń
Authors: Kornas-Biela Dorota
Published: December 2024

Społeczno-kulturowa presja dotycząca wyglądu kobiet i oceny ich atrakcyjności utożsamianej ze szczupłą sylwetką zwiększa liczbę tych kobiet, które starają się po poczęciu dziecka utrzymać jak najdłużej przedciążowy wygląd ciała i podejmują wiele zachowań charakterystycznych dla anoreksji w ciąży, czyli pregoreksji. Celem artykułu jest przegląd literatury dotyczącej pregoreksji jako zaburzenia odżywiania kobiet w ciąży (niektóre z nich miały już wcześniej problemy z anoreksją) z punktu widzenia jej rozległych następstw dla zdrowia prokreacyjnego matki i zdrowia dziecka. Badania potwierdzają jeden ogólny wniosek – nieprawidłowe odżywianie kobiety i niedobór jej masy ciała tuż przed ciążą oraz w jej trakcie ma negatywny wpływ na przebieg procesu prokreacji oraz całożyciowe zdrowie dziecka, jak i przyszłych pokoleń. Istnieje pilna potrzeba nie tylko prowadzenia badań nad pregoreksją, lecz również rozwinięcia interdyscyplinarnych usług diagnostyczno-terapeutycznych wobec grup ryzyka oraz edukacji zdrowotnej społeczeństwa odnośnie do prawidłowego żywienia kobiet w okresie prokreacyjnym.
Remote Education for People with Intellectual Disabilities: Inclusion or Exclusion? An Empirical Study
Authors: Adamczyk Monika , Majewicz Piotr , Wolny Jerzy
Published: December 2024

The purpose of this article is to compare the types of educational and rehabilitative support provided online to individuals with severe intellectual disabilities by the school systems of seven countries: Poland, Spain, Portugal, Bulgaria, Turkey, Romania, and Belgium. As we are living in the so-called postdigital era, it is imperative to explore its implications both generally and specifically for marginalised social groups, notably those with severe intellectual disabilities. In this context, questions arise regarding the extent and types of educational support offered by school systems in various European countries within special education settings. This is particularly relevant when considering how the organisation of educational and rehabilitation processes, the selection of teaching content, and finally, the methodologies and tools employed had to be swiftly and substantially adapted due to the COVID-19 pandemic. The study was conducted using a diagnostic survey method (survey questionnaires) and certain comparative research methodologies. It involved a sample of 642 teachers working in special education schools from seven countries (N=642).
Biała laska jako element społecznego wizerunku osób z niepełnosprawnością wzroku
Authors: Czerwińska Kornelia
Published: December 2024

Biała laska to tradycyjne narzędzie wspierające lokomocję osób z niepełnosprawnością wzroku, a zarazem utrwalony w świadomości społecznej symbol niewidzenia. Celem artykułu jest przedstawienie różnorodnych doświadczeń osób z niepełnosprawnością wzroku w zakresie stosowania białej laski, w tym społeczno-kulturowych uwarunkowań negatywnych postaw wobec tego narzędzia jako elementu publicznego wizerunku. Zaobserwowano znaczne zróżnicowanie postaw osób niewidomych i słabowidzących wobec korzystania z białej laski. Dla niektórych badanych biała laska jest stałym elementem codziennego wizerunku, poprzez który publicznie zaznaczają swoje kompetencje w zakresie samodzielnego i bezpiecznego poruszania się. Biegłe posługiwanie się laską jest dla nich doświadczeniem wyzwalającym z ograniczeń uszkodzonego ciała. Estetyczne walory białej laski są szczególnie ważne dla kobiet z dysfunkcją wzroku, dla których ta pomoc jest – obok ubrania, fryzury, makijażu – jednym z istotnych elementów autoprezentacji. Dla innych badanych, w tym zwłaszcza osób słabowidzących i tracących wzrok, biała laska jest widocznym znakiem uszkodzenia ciała. Doświadczają oni wewnętrznego konfliktu między potrzebą używania laski w celu zapewnienia sobie bezpieczeństwa i niezależności a obawą przed napiętnowaniem społecznym. Wskazane jest prowadzenie interdyscyplinarnych badań dotyczących społeczno-kulturowych aspektów lokomocji z wykorzystaniem białej laski.
Dziecko w konflikcie z prawem – ewolucja praktyki opiekuńczej i regulacji formalnoprawnych oraz implikacje dla współczesnej resocjalizacji nieletnich
Authors: Kusztal Justyna
Published: December 2024

Celem artykułu jest prezentacja problematyki dziecka w konflikcie z prawem w świetle ewolucji praktyki opiekuńczej i resocjalizacyjnej oraz analizy regulacji normatywnych w Polsce. Instytucjonalna ochrona dziecka pozostającego w konflikcie z prawem jest ukształtowana przez historyczny rozwój instytucji opiekuńczych i wychowawczych oraz wymiaru sprawiedliwości w sprawach nieletnich. Główny problem badawczy został sformułowany w postaci pytania o sposoby traktowania dziecka w konflikcie z prawem. Sposoby te są wyznaczone przez regulacje prawne i zdeterminowane przez historyczny kontekst zmian społeczno-kulturowych i politycznych na przestrzeni ponad dwóch stuleci. Zbadanie sposobu traktowania dziecka w konflikcie z prawem pozwala na postawienie pytania o współczesne podejście do nieletniego w Ustawie o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich z 2022 r., która w założeniach ma skutecznie chronić dziecko przed demoralizacją i popełnianiem czynów karalnych. W artykule przeanalizowano regulacje prawne oraz literaturę pedagogiczną i prawniczą, ze szczególnym uwzględnieniem obszaru prawa nieletnich.
Transteoretyczny model relacji narracyjno-korekcyjnej jako podstawa procesu resocjalizacji
Authors: Staroszczyk Michał
Published: December 2024

Artykuł koncentruje się na transteoretycznym modelu relacji narracyjno-korekcyjnej jako podstawie procesu resocjalizacji. Celem artykułu jest przedstawienie specyficznego modelu relacji, który –niezależnie od używanych metod – może stanowić podstawę procesu resocjalizacji. Model ten opiera się na interdyscyplinarnych założeniach z następujących dziedzin: psychologii, psychoterapii i resocjalizacji. Autor przedstawia koncepcję, w której relacja stanowi podstawę oddziaływań na drugiego człowieka. Jest to specyficzna relacja narracyjno-korekcyjna, będąca rodzajem asymetrycznej relacji między jej uczestnikami, w której jedna z osób pełni rolę dominującą, wynikającą z uwarunkowań prawnych. Osoba odgrywająca rolę dominującą przyjmuje pozycję narracyjną wobec drugiego uczestnika relacji, z jednoczesnym zawieszeniem oceny moralnej jego postępowania. W drugiej części artykułu autor przytacza badania naukowe wspierające założenia modelu relacji narracyjno-korekcyjnej oraz proponuje dalsze rozwijanie tejże koncepcji.
Duszpasterska troska Kościoła opolskiego o mniejszości narodowe i etniczne. Geneza – rozwój – znaczenie
Authors: Worbs Marcin
Published: December 2024

Wymagająca wiele wrażliwości i roztropności duszpasterska troska Kościoła opolskiego o mniejszości narodowe i etniczne jest szczególnym wyrazem jego szacunku dla wolności i godności każdego człowieka. Zabiegając o zgodną koegzystencję ludzi różnych kultur na zasadzie pojednanej różnorodności, Kościół ten w duchu Ewangelii pragnie służyć wszystkim mieszkańcom Śląska i usiłuje współtworzyć odpowiedni klimat w społeczeństwie do akceptacji mniejszości narodowych i etnicznych. Liczne doświadczenia Kościoła opolskiego odnośnie do mniejszości z pewnością warte są refleksji i zaprezentowania, tym bardziej że problematyka mniejszościowa często wywołuje wiele emocji i na ogół znajduje mało zrozumienia u osób postronnych. W pierwszej części artykułu zostały omówione historyczne i społeczne okoliczności zorganizowania w diecezji opolskiej duszpasterskiej posługi na rzecz mniejszości narodowych i etnicznych, zwłaszcza dla mniejszości niemieckiej. Następnie ukazano proces ustanawiania zasad obowiązujących w tej dziedzinie i ich realizowanie w życiu. Natomiast w ostatnim punkcie podsumowano działalność duszpasterstwa mniejszości z uwzględnieniem jego roli w życiu Kościoła i całego regionu.
THE EFFECT OF PROFESSIONAL SKILLS AND PERSONAL QUALITIES TOWARDS EMPLOYABILITY WITH JOB-SEEKING SKILLS AS MODERATING VARIABLE
Authors: Suprastayasa I Gusti Ngurah Agung , Dantes Nyoman , Nitiasih Putu Kerti , Parwata I Gusti Lanang Agung
Published: December 2024

This research aims to identify the effect of professional skills and personal qualities on employability with job-seeking skills as a moderating variable. This research used the SEM-PLS method involving 242 students in Bali. The results of data analysis showed 1) there is no effect of professional skills (X1) on employability (Y2), 2) there is an effect of personal qualities (X2) on employability (Y2), 3) there is an effect of professional skills (X1) on job-seeking skills ( Y1), 4) the effect of personal qualities (X2) on job-seeking skills (Y1), 5) the existence of job-seeking skills (X2) on employability (Y2), 6) the significant simultaneous effect of professional skills (X1) and job-seeking skills (X2), 7) there is a significant simultaneous effect of personal quality (X2) and job-seeking skills (Y1) on employability (Y2). The results of this research illustrate that employability is greatly affected by personal quality. Therefore, vocational programs at the tertiary level need to integrate personal quality values such as integrity and initiative in the teaching and learning process.
REDES CONFESSIONAIS DE ENSINO E A GESTÃO ESCOLAR:
Authors: Tomazini Fernandes Gabriel , Cunico Furlanetto Ecleide
Published: December 2024

O objetivo deste estudo foi revisar a literatura sobre gestão escolar em redes confessionais de ensino, observando a lacuna na investigação científica sobre este tema. Embora as leis nacionais brasileiras promovam a democratização da gestão escolar, observa-se que a maioria dos estudos foca nas redes públicas e não nas redes privadas de ensino. A pesquisa utiliza descritores específicos para identificar a presença de trabalhos acadêmicos sobre gestão democrática em redes confessionais. Os resultados revelam um número significativamente menor de estudos nesta área, indicando a necessidade de mais investigações. A revisão bibliográfica é apresentada como uma ferramenta crucial para identificar lacunas e direcionar futuras pesquisas.
INTERACTIVE MEDIA AND THEIR EDUCATIONAL PROCESSES IN THE AGE OF DIGITAL COMMUNICATION
Authors: Varekh Nonna , Kvitkin Petro , Diatlova Iryna , Budur Igor , Buhas Mykola
Published: December 2024

The article analyzes and systematizes and education the theoretical and practical basis for the design of visual communication signs in the context of the transformation of the graphic form of the sign, methods of their meaning formation, complication and increase in functional tasks. The process of interaction between a person and the interactive environment of electronic communication through the “user-computer” connection has been studied. The signs of the interactive environment of the graphical user interface are classified based on possible communication connections and areas of application. A comparative analysis of the avant-garde trends in fine art and design of the 20th century in European countries and the modern interactive environment of electronic communication in the context of the formation of their internationality was carried out. Models of the conceptual and semantic foundations of the interactive environment of electronic communication have been developed and factors influencing their graphics have been identified. Features of the design of Internet communication are revealed. Practical recommendations for the design of an interactive electronic communication environment have been developed. The prospects for using the interactive environment are determined.
THE ROLE OF HIGHER EDUCATION IN THE FORMATION OF HUMANITARIAN SECURITY OF THE STATE
Authors: Horban Oleksandr , Stadnyk Mykola , Martych Ruslana , Mishchuk Andrii , Mishchuk Marianna
Published: December 2024

The purpose of the article is to find changes in the value sphere of higher education seekers as a component of the humanitarian security of the state. Dialogue and “Value Orientations'' methods were used in the study. As the result of the analysis of received data, the research hypothesis on changes in the structure of values of students during education in a higher educational institution as a reflection of the humanitarian security of the society was confirmed. Structural changes in terminal and instrumental values indicate the loss of individuals and an increase in conformism during education in higher educational institutions. The prevalence of values of freedom, health, and active life in the psychological hierarchy of first-year students indicates positive manifestations of humanitarian security. Students were found to become more oriented to future professions and material well-being while studying in higher education institutions. The negative tendencies of the value sphere of students are the low significance of empathy, honesty, broad-mindedness, discipline, creativity, and concern for the welfare of the social environment. The destabilisation of humanitarian security in the system of higher education manifests through the reduction of possibilities of personal development of education seekers. In general, it is possible to recognize the influence of higher education on humanitarian security by ensuring economic stability and personality development. The significance of the obtained results lies in their use for optimising educational work in the higher education system. Perspectives of future scientific research lie in the conduction of longitudinal studies of the value sphere of students as a reflection of the transformation of humanitarian security of society.
EVALUATION OF CHILDREN'S THEATRE TEXTS FROM THE PERSPECTIVE OF SENSITIVITY EDUCATION
Authors: Ayhan Seçil Besim
Published: December 2024

The hive of children’s literature is the concepts of child and childhood. Several researchers have determined that children's literature contributes to the child's cognitive and affective development. Children's literature represents a transition period that contributes to the child's sensitive transition to adulthood and prepares him/her for adulthood. It also structurally includes these features. Therefore, children's theater texts occupy an important place in children's literature. The purpose of this study is to evaluate children's theater texts in terms of sensitivity education. The research was conducted with a descriptive survey model and was limited to Ayla Çınaroğlu's books titled "Empty Tortoise", " Helmet", "Paper Festival", "Welcome Muse" and "Tini the Lazy Mouse". Children's theater texts are generally works read by adults to be staged and most of them have not been published as books. From this perspective, it has been found out that Ayla Çınaroğlu's children's plays, which are offered to the reader in the form of books, send implicit messages to the intended age group with both theatrical plot and the sensitive topics they contain. In addition, the books examined are thought to have significant value in terms of setting an example for young writers.
SELF-FORGIVENESS AND SELF-COMPASSION IN TAEKWONDO ATHLETES
Authors: Uslu Mustafa , Uslu Özlem Sinem
Published: December 2024

The purpose of this study was to examine the levels of self-forgiveness and self-compassion among taekwondo athletes as an approach to training and performance improvement based on a number of variables. Through convenience sampling, 532 taekwondo athletes (246 females, 286 males) were selected. Data were collected using the Self-Forgiveness Scale developed by Griffin Worthington et al. (2018) and adapted to Turkish by Kaya et al. (2021), and the Self-Compassion Scale Short Form adapted to Turkish by Yıldırım and Sarı (2018). The distribution of the participants's background information was displayed using descriptive statistics (e.g., percentages and frequencies) and skewness-kurtosis values were checked for normality. In addition to descriptive statistics, Mann-Whitney U and Kruskal-Wallis tests were used due to the non-normality of the data. Participants' self-forgiveness levels varied significantly by gender, age, athletic background, and category. No significant differences were found in the sub dimensions of SFDPS and SCS based on previous injuries (p>0.05). A discussion on the study's limitations took place, and suggestions for future research were provided.
USE OF ELECTRICAL CIRCUIT SIMULATORS IN PHYSICS EDUCATION WITH ACTIVE LEARNING METHODOLOGIES
Authors: Nogueira Cássio da Cruz , Almeida Sávio Izidoro Sousa , Malcher Luciane Vieira
Published: December 2024

This paper explores the application of virtual simulators in the teaching of electrical circuits, focusing on using active methodologies to promote more effective and engaging learning. The theoretical framework covers the importance of information and communication technologies (ICTs) in education, highlighting the evolution of pedagogical practices and the impact of tools such as Tinkercad and PhET Colorado. The proposal includes the integration of virtual simulators in physics classes, aiming to enhance the understanding of electricity and magnetism concepts through practical and investigative activities. The research is based on a critical analysis of active methodologies and their applications, with a special focus on the flipped classroom methodology and the use of simulators as support for remote teaching. This study seeks to contribute to developing innovative and effective pedagogical practices in teaching electrical circuits.
INVESTIGATING EFL PRE-SERVICE TEACHERS’ BELIEFS AND COMPETENCE REGARDING PRONUNCIATION TEACHING
Authors: Çapar Meral
Published: December 2024

this study attempted to explore senior pre-service english teachers’ beliefs in english pronunciation instruction and their beliefs in their competence regarding english pronunciation instruction. the participants were 17 senior pre-service english teachers studying at a state university. a modified version of the questionnaire that szyszka (2016) developed was used to obtain data. while descriptive statistics were employed to analyze quantitative data, content analysis was used to analyze qualitative data. the findings revealed that most participants had positive attitudes toward pronunciation teaching and perceived themselves as adequate to teach english pronunciation. however, contrary to their beliefs, they claimed they did not have the necessary methodological knowledge to instruct english pronunciation due to their insufficient training.
CHECKING THE VALIDITY AND RELIABILITY OF THE EMOTIONAL BURNOUT ASSESSMENT TOOL OF TURKISH UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Doğan Duha Nur , Dogan Duhan Nurdan , Tasgin Adnan
Published: December 2024

The emotional exhaustion assessment scale has been tested for validity and reliability in different cultures. In this study, The short version of the emotional exhaustion Assessment Tool Core (BAT-C) was originally developed by Schaufeli et al. (2020b) and was adapted to Turkish. The Turkish scale was applied to 359 students studying at a state university in the 2022-2023 academic year. The study is significant in data collection and providing university students with emotional exhaustion assessment experiences. The short version of the emotional Exhaustion Assessment Tool Core Scale consists of 4 sub-dimensions. In the adaptation study, the opinions of a total of six experts in the fields of translation and evaluation were taken. Reliability analyses were conducted, and a model fit test and confirmatory factor analysis (CFA) were organized. As reported, the emotional exhaustion Assessment Tool Core Scale's four-dimensional structure was confirmed. In this study, reliability analysis evaluated the scale's internal consistency and Cronbach's alpha value. The scale's overall internal consistency coefficient was determined to be 0.97. The Turkish and short version of the emotional exhaustion Assessment Tool Core Scale was confirmed by CFA analysis to be reliable and valid in the sample group
THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS' PATIENCE AND ORGANIZATIONAL COMMITMENT LEVELS
Authors: Pepe Osman
Published: December 2024

In this study, it was aimed to examine the relationship between teachers' patience and organizational commitment levels. The population of the study consisted of 214 physical education and sports teachers working in public schools in the center of Isparta province. The sample group consisted of 161 teachers randomly selected from this population. The participants were asked to fill in the personal information form and teacher patience and organizational commitment scales. Statistical analyzes were conducted through IBM SPSS 22.0 (Statistics for Windows) program. Pearson correlation analysis was applied to reveal the relationship between the continuous variables of the research. As a result, it was determined that teachers' patience and organizational commitment levels were at a level that would be considered high, and there was a moderate positive relationship between their patience levels and organizational commitment. It is thought that this is due to the quality of the education received by physical education and sports teachers during their academic years, their love for their professions, and the fact that they are loved individuals in in-school and out-of-school environments.
ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS У МАЙБУТНІХ ПРАКТИЧНИХ ПСИХОЛОГІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «МАТЕМАТИЧНІ МЕТОДИ В ПСИХОЛОГІЇ»
Authors: Михеєва Тамара
Published: December 2024

У статті висвітлено особливості формування Soft Skills (м’яких навичок) у студентів-майбутніх практичних психологів. Встановлено, що сучасні практичні психологи, крім професійних якостей, мають володіти добре розвиненими соціальними навичками, такими як здатність генерувати нові ідеї (креативність), здатність працювати в команді, комунікабельність, здатність приймати обґрунтовані рішення. Описано основні методи та форми викладання, що застосовувались в процесі вивчення студентами навчальної дисципліни «Математичні методи в психології».
Метою статті є аналіз освітньо-професійної програми «Практична психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія» та сучасних вимог роботодавців до практичних психологів. Завдання дослідження: проаналізувати ОПП «Практична психологія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за спеціальністю 053 «Психологія»; виокремити м’які навички (Soft Skills), що мають бути сформовані у психологів, щоб вони були конкурентоспроможними на ринку праці. Для досягнення поставленої мети були використані такі методи дослідження: науковий аналіз, систематизація, узагальнення, порівняння. У результаті проведеного дослідження було проаналізовано сучасні вимоги роботодавців до практичних психологів; виокремлено м’які навички (Soft Skills), якими мають володіти психологи, щоб бути конкурентоспроможними на ринку праці; представлено приклади методів і прийомів навчання, що застосовувались викладачем для формування загальних компетентностей в процесі викладання навчальної дисципліни «Математичні методи в психології». Висновки. (Soft Skills), якими мають володіти психологи, щоб бути конкурентоспроможними на ринку праці: комунікативні навички, аналітичні здібності, навички командної роботи, здатність розв’язувати проблеми, організаційні навички, гнучкість та адаптивність тощо. Методи і прийоми навчання, що застосовувались викладачем в процесі викладання навчальної дисципліни «Математичні методи в психології»: дискусія, презентація, case-study, метод аналогій, метод проєктів, робота в малих групах, створення психологічно сприятливої атмосфери, метод створення відчуття успіху.
РОЗВИТОК ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ЧЕРЕЗ СПОРТИВНІ ЗАХОДИ У ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Шинкарук Віктор , Мельніков Андрій , Михайлов Євген
Published: December 2024

У сучасному світі, де здоров'я та активний спосіб життя стають все більш актуальними, навчальні заклади вищої освіти мають потенціал стати важливими центрами формування здорових звичок у дітей та молоді. Однак, незважаючи на широке розповсюдження спортивних заходів у навчальних закладах, ефективність цих ініціатив у покращенні фізичного, психічного та соціального добробуту учнів залишається під сумнівом. Мета статті дослідити роль та ефективність спортивних заходів у навчальних закладах у формуванні здорового способу життя серед здобувачів вищої освіти та розробити рекомендації для покращення практики впровадження спортивних ініціатив з метою забезпечення оптимального фізичного, психічного та соціального розвитку учнів. Розглянути роль спортивних заходів та педагогічних ініціатив у формуванні здорового способу життя серед здобувачів вищої освіти.
Зазначається, що активний спосіб життя та регулярна фізична активність мають ключове значення для фізичного, психічного та соціального розвитку молоді. Якщо ці цінності інтегруються у навчальні програми та педагогічний процес, це може значно сприяти збереженню та покращенню здоров'я. На прикладі досвіду організації спортивних заходів у Національній академії Державної прикордонної служби України досліджується позитивний вплив на розвиток здорового способу життя серед курсантів.
Спортивні заходи створюють сприятливу атмосферу для фізичної активності та сприяють розвитку здорового спортивного способу життя. Вони надають можливість займатися різноманітними видами спорту, що сприяє розвитку рухових навичок та підтримує фізичну форму. Крім того, спортивні заходи сприяють формуванню соціальних взаємодій та підтримують дух співпраці та командної роботи серед студентської або курсантської громадськості. Участь у спортивних заходах виступає як потужний механізм привертання людей до громадського життя, формування соціальних взаємовідносин і зв'язків. Специфічні відносини в спорті, будь то міжособистісні, міжгрупові або міжнародні, вплітають індивідів у мережу соціальних відносин, що виходять за рамки самого спорту.
Методи дослідження: шляхом аналізу різних аспектів спортивних заходів у закладах вищої освіти, такі як спортивні команди, фізкультурні заняття, спортивні свята та турніри. Досліджується ефективність цих заходів у формуванні позитивних звичок щодо фізичної активності та загального добробуту. Важливим аспектом є створення підтримуючого середовища у процес формування здорових звичок. Результати дослідженні: на основі проведеного аналізу стаття надає рекомендації для навчальних закладів та педагогів щодо покращення програм спортивних заходів та ініціатив з метою підтримки здорового способу життя серед молоді.
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПРИ ВИВЧЕННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Пришупа Юлія
Published: December 2024

У статті проведено ґрунтовний аналіз застосування технологій інформаційно-освітнього середовища у процесі вивчення іноземних мов у закладах вищої технічної освіти. Описано досвід використання цих технологій, який демонструє, що їх впровадження полегшує навчання та створює для студентів комфортне і знайоме середовище. Особлива увага приділена сутності мовної підготовки в умовах технічних вишів, де значна увага зосереджена на спеціалізованій термінології та професійній комунікації. Технології інформаційно-освітнього середовища дозволяють інтегрувати навчання іноземної мови з професійними дисциплінами, забезпечуючи студентам можливість опанування мовних навичок у контексті технічної спеціалізації.
Автор статті детально розкриває переваги сучасних технологій, наголошуючи на важливості обміну досвідом та поширення найкращих практик викладання іноземних мов. Участь у цифрових професійних спільнотах сприяє підвищенню обізнаності та обміну думками, а також є мотивуючим фактором як для викладачів, так і для студентів. Крім того, стаття висвітлює позитивний вплив використання мультимедійних ресурсів та онлайн-платформ, що дозволяють зробити навчальний процес більш інтерактивним, цікавим та продуктивним. Підкреслюється, що застосування інноваційних технологій сприяє подоланню мовного бар’єру та психологічних комплексів, що виникають у студентів, а також робить можливим безперервне навчання, виходячи за межі традиційного аудиторного заняття.
Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та аналітичному огляді ключових концептуальних питань щодо низки цифрових засобів і ресурсів інформаційно-освітнього середовища закладів вищої технічної освіти, що використовуються під час вивчення іноземних мов.
Завдання дослідження зосереджені на науковому обґрунтуванні понять «інформаційно-освітнє середовище», «мовна підготовка в закладах вищої технічної освіти»; визначенні дидактичних можливостей сучасних програмних продуктів та засобів для побудови інформаційно-освітнього середовища для вивчення іноземної мови.
Висновки. Підсумовуючи результати дослідження щодо використання технологій інформаційно-освітнього середовища при вивченні іноземних мов в закладах вищої технічної освіти автор обґрунтовує що сучасні технології допомагають подолати мовний бар’єр та психологічні комплекси, що часто виникають у студентів під час вивчення іноземної мови. Мультимедійні ресурси дозволяють винести процес вивчення іноземної мови за межі традиційних практичних занять, забезпечуючи безперервність навчання, що уможливлює не лише оволодіти мовними навичками, але й розвинути креативне мислення, здатність до самостійного навчання та ефективної комунікації в професійній сфері. Таким чином, використання сучасних комп’ютерних технологій у навчальному процесі значно підвищує якість освіти та сприяє всебічному розвитку студентів у контексті глобального інформаційного суспільства. Отримані результати свідчать про досягнення поставленої мети дослідження.
КВЕСТ-ТЕХНОЛОГІЇ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОРІЄНТАЦІЇ ШКОЛЯРІВ: АНАЛІЗ ПРАКТИЧНОГО КЕЙСУ
Authors: Прокопенко Антоніна , Зінченко Анна
Published: December 2024

Стаття присвячена інноваціям у сфері організації сучасної професійної орієнтації школярів. Автори зазначають, що нові розробки у сфері залучення інтерактивних технологій в освіті більшою мірою екстраполюються з інших сфер соціального життя. Метою статті є вивчення квест-технології та аналіз практики її імплементації у професійну орієнтацію школярів. Автори статті оглядають мету професійної орієнтації з апеляцією до потреб сучасного українського ринка праці. У статті уточнюється різниця понять “квест”, “освітній квест” і “профорієнтаційний квест”. Дослідниці визначають мету профорієнтаційного квесту, яка включає в себе цілі загального й спеціалізованого спектрів. У статті використано такі методи дослідження як теоретичні (аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури за темою дослідження, інтерпретація, узагальнення досвіду педагогічної діяльності) та емпіричні (обсерваційні, інтерактивні та експериментальна апробація розробленого квесту). Результати проведеного дослідження показують, що особливо продуктивною технологією, яка відповідає сучасним вимогам профорієнтаційної діяльності зі школярами є інтерактивна гра – профорієнтаційний квест. У дослідженні профорієнтаційний квест тлумачиться як форма профорієнтаційної роботи, що сприяє формуванню складних психологічних новоутворень особистості та емоційно-вольової сфери, а її зміст, тобто виконання проблемно-пошукових завдань за допомогою ігрової технології, слугує основою формування в особистості необхідних знань про професійний ринок загалом та конкретну професійну сферу зокрема. Розроблений і реалізований на базі Сумського державного університету (СумДУ) профорієнтаційний квест “Абітурієнт і легенда Істинного Факультету Світових Ключів” описується у цій статті, а саме його структура, учасники, етапи проведення, позитивні аспекти та значення. У висновку узагальнюються результати проведеного дослідження, постулюється теза про те, що у профорієнтаційному квесті реалізується триєдність функцій навчання: навчально-пізнавальна, розвиваюча, виховна та втілюється четверта – профорієнтаційна.
Ключові слова: квест; квест-технологія; освітній квест; профорієнтаційний квест; професійна орієнтація.
СТРЕСОСТІЙКІСТЬ ТА КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
Authors: Литвинчук Наталія , Римарчук Аліна
Published: December 2024

Стаття присвячена проблемі стресостійкості студентів та вибору ними копінг-стратегій. Метою дослідження було визначення зв’язку копінг-стратегій із стресостійкістю студентів в умовах воєнного стану.Для розв’язання заявленої проблеми були застосовані методи аналізу, систематизації та узагальнення теоретичного матеріалу. У емпіричному дослідженні використані такі методики: опитувальник на визначення стресостійкості (Н. В. Киршева, Н. В. Рябчикова); методика «Копінг-тест» (Р. Лазарус); методи математичної статистики: кореляція Спірмена.У статті проводиться аналіз понять «стресостійкість», «копінг-стратегії», «види копінг-стратегій». Під час дослідження були розглянуті та узагальнені проблеми та труднощі, що виникають у студентів під час навчального процесу. Зазначені чинники стресу, які впливають на студентів під час воєнного стану. Визначені психологічні умови розвитку стресостійкості особистості, а саме: саморегуляція, адекватна самооцінка, оптимізм, висока мотивація до професійної діяльності, низький рівень особистісної тривожності, інтернальний локус контролю, а також ефективне застосовування копінг-стратегій.Результати. З’ясовано рівень стресостійкості та основні копінг-стратегії, які використовують студенти в умовах воєнного стану. Результати дослідження стресостійкості показали, що у половини респондентів (50%) спостерігається високий рівень стресостійкості; середній рівень стресостійкості мають 45% респондентів; низький рівень стресостійкості було виявлено тільки у 5% респондентів.Зазначено, що у понад половини респондентів копінг-стратегії виражені на середньому рівні. З’ясовано найчастіше використання студентами таких копінг-стратегій, як: «Втеча/уникнення» (60%), «Пошук соціальної підтримки» (55%), «Позитивна переоцінка» (55%), «Самоконтроль» (52%).Висновки. За результатами дослідження констатовано зв'язок копінг-стратегій із стресостійкістю студентів. За допомогою кореляційного аналізу визначено наявність значимих прямих зв’язків зі шкалою «Прийняття відповідальності» (r=0,5178, при р≤0,01) та «Конфронтація» (r=0,4338, при р≤0,01), а також оберненого зв’язку з копінг-стратегією «Втеча/уникнення» (r=- 0,4226, при р≤0,01).
ПСИХОЛОГІЧНІ СКЛАДОВІ ПОСТТРАВМАТИЧНОГО ЗРОСТАННЯ ВИМУШЕНИХ МІГРАНТІВ
Authors: Яковицька Лада , Скляр Вікторія , Кузнєцова Людмила
Published: December 2024

Воєнний стан триває, тому основна увага в статті приділяється можливостям позитивних змін в життєдіяльності українських вимушених мігрантів, що виникають через виклик складних обставин. Посттравматичне зростання розглядається як позитивна трансформація життя людини, яка відбувається в процесі адаптації до нових обставин та місця проживання, які можуть породити як високий рівень психологічного розладу, так і можуть слугувати каталізаторами розвитку. Метою дослідження є емпіричне вивчення та аналіз вираженості складових посттравматичного зростання у вимушених мігрантів; визначення взаємозв'язку між складовими психологічного благополуччя, резильєнтністю та рівнями тривоги і депресії в різних вікових групах вимушених мігрантів. Методики дослідження. Шкала резилієнтності Коннора-Девідсона; Госпітальна шкала тривоги та депресії; Коротка шкала тривоги, депресії та ПТСР; опитувальник PTGI. Результати. В молодшій групі респондентів (20-40 років) встановлено значущі обернені кореляційні зв’язки показника посттравматичного зростання з емоційними станами тривоги (r=-0,370; p≤0,05); депресії (r=-0,342; p≤0,05); показником Короткої шкала тривоги, депресії та ПТСР (r=-0,561; p≤0,01); значущі прямі кореляційні зв’язки показника посттравматичного зростання зі Шкалою резильєнтності Коннора-Девідсона (r=0,347; p≤0,05); для старшої групи респондентів такі кореляційні зв’язки встановлені не були. Встановлені значущі прямі кореляційні зв’язки між показником посттравматичного зростання та внутрішніми шкалами в межах опитувальника PTGI: ставлення до інших, нові можливості, особистісна сила, духовний ріст, цінування життя встановлені для обох вікових груп.
Висновок. Посттравматичне зростання явище складне, і його не можна легко звести до простого механізму подолання, когнітивного тлумачення, психологічної адаптації або благополуччя. Ймовірно, цей процес поєднує вимоги до емоційного полегшення та когнітивної ясності, що досягається через зміну ставлення до інших, саморегуляцію, усвідомлення нових можливостей, які дозволяють оцінити буттєві та наративні елементи досвіду змін як трансформаційні процеси окремих мігрантів.
THE EINSTEIN-PODOLSKY-ROSEN PARADOX: FALSE SUPERLUMINAL INFORMATION TRANSFER
Authors: Parnovsky S. L.
Published: December 2024

The paradox about the supposedly instantaneous transfer of information associated with the determination of the parameters of one of the particles included in a quantum entangled pair is considered. It is shown that this conclusion is drawn on the basis of not quite correctly formulated conditions of the thought experiment underlying the imaginary paradox.