bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Shear behavior of anchor blocks in externally prestressed concrete bridges
Authors: Cao Qi , Jiang Haibo , Wei Rongbin , Deng Yansong
Published: August 2016

In externally prestressed concrete bridge structures, the prestressed tendons are connected with prestressed concrete bridges by anchors and deviators, which are prone to be destroyed by the extremely complex stress concentration, resulting in prestress loss. Therefore, reasonable and safe design of anchors and deviators is very important for externally prestressed concrete bridges. In this paper, six inverted T-shaped specimens that represent the anchor blocks are tested to evaluate the effect of shear span–depth ratio and longitudinal reinforcement ratio on the shear behaviour of anchor blocks. The crack patterns, relative displacement, strain of steel and concrete, ultimate loads and failure modes are investigated. The experimental ultimate loads are compared with the calculated results from two design methods. Results indicate that the shear-friction model of AASHTO LRFD can predict the ultimate load very well when the shear span–depth ratio is less than 0·5. Meanwhile, in predicting the yielding load of the ties, the strut-and-tie model of ACI shows agreement with tested values at relatively large shear span–depth ratio of 0·57 and 0·93.
Book review
Authors: Davison Buick
Published: August 2016

Design of Welded Steel Structures – Principles and Practice
The impact of incidents on macroscopic fundamental diagrams
Authors: Ji Yangbeibei , Jiang Rui , Chung Edward , Zhang Xiaoning
Published: August 2016

The macroscopic fundamental diagram (MFD) traffic modelling method has been proved for large urban roads and freeway networks, but hysteresis and scatter have been found in both such networks. This paper investigates how incident variables affect the shape and scatter of the MFD using both simulated data and real data collected from the M3 Pacific motorway in Brisbane, Australia. Three key components of incidents are investigated based on the simulated data (i.e. incident location, incident duration and traffic demand). The results based on simulated data indicate that the diagram shape is a property not only of the network itself but also of the incident variables. Diagrams for three types of real incidents (crash, hazard and vehicle breakdown) are explored separately. The results based on the empirical data are consistent with the simulated results. The hysteresis phenomenon occurs both upstream and downstream of the incident location, but for opposite hysteresis loops. The gradient of the upstream diagram is greater than that downstream on the incident site, when traffic demand is for an off-peak period.
Thomas Newcomen (1664–1729) and the first recorded steam engine
Authors: Andrew Jim
Published: August 2016

Some 300 years ago in the UK there was a growing need for mine pumping beyond the power available from wind, water and animals. Steady development in the scientific study of such things as steam showed the way ahead and, sometime after 1700, Thomas Newcomen made the breakthrough in developing a viable steam engine. Through the Baptist network, Newcomen, who was a Dartmouth businessman, installed an engine to drain a mine in Dudley in the West Midlands and this was widely reported. Over the next 20 years, a further 100 engines were built, including 11 on the continent. Despite being extremely inefficient, the engine prospered where steam pumping of water was vital to industrial development, before John Smeaton and James Watt turned their scientific minds to improving the efficiency, initially doubling and trebling the earlier performance. While these engineers had a truly wonderful intuitive understanding of steam and vacuum, it was many years before thermodynamics evolved to explain the reasons for their success. This paper traces the development of steam engines from 1712 towards 1800 and allows a better appreciation of the achievements of engineers in that period and how they laid the foundations for steam engines to power the Industrial Revolution.
A novel CPS-based vehicle safety state evaluation scheme
Authors: Zhao Hongzhuan , Sun Dihua , Zhao Min , Cheng Senlin , Liu Weining
Published: August 2016

In order to obtain consecutive vehicle safety states (CVSSs) for a vehicle safety warning system (VSWS), a novel CVSS calculation scheme, tightly coupling the vehicle's cyber system and its physical dynamics (the cyber–physical system (CPS)), has been developed. The proposed scheme objectively divides the dynamic vehicle distance changes into a cyber process and a physical process, defines the notions of minimum safety distance and safety constants and then improves the dynamic vehicle safety distance calculation scheme using the vehicle velocity, acceleration, the velocity difference and other parameters in the consecutive vehicle distance for scenarios of staying in the same lane and changing to a different lane. The simulation results show that the proposed scheme is practical and effective, and can offer advice for VSWS designs.
Freight volume forecasting based on a decompose–ensemble method
Authors: Zhou Cheng , Tao Juncheng
Published: August 2016

Logistics freight volume forecasting plays a crucial role in the formulation of a rational planning strategy for a country. To improve forecasting accuracy, a novel multilevel decompose–ensemble method based on trend and wavelet decomposition combined with a linear regression model (LR) and an auto regression model (AR) is proposed in this study. First, the original data are resolved into trend and non-trend subseries by trend transform. Then, non-trend subseries are further broken down into one approximation subseries and several detailed subseries by wavelet transform. With respect to their different dynamically changing features and influencing factors, trend subseries are forecast by LR and non-trend subseries are, respectively, forecast by AR. The final prediction results are the summation of these subseries predictions. Forecasting results prove that the complex forecasting problem has been decomposed into some simple problems based on this multilevel decompose–ensemble method, which can improve prediction accuracy, when compared with individual models, the traditional decompose–ensemble method and a combination model. Consequently, the proposed method is a feasible forecasting approach for freight volume. According to this multilevel decompose–ensemble forecasting method combined with LR and AR, China's logistics freight volume in 2017 will increase to 69 010·16 million metric tonnes, and the average annual growth for the coming 5 years is 10·9%.
Effects of ‘green transport’ on leisure behaviour in cities
Authors: Lo Chien-Wen
Published: August 2016

The idea of leisure time is becoming more and more popular in Taiwan as the concept of the two-day weekend gradually becomes more widely accepted, and leisure activities begin to play a more important role in people's lives. The idea of ‘low-carbon-dioxide tourism’, in conjunction with environmental protection, is being promoted by the Taiwanese government. The method of transport being used by those engaging in recreational activities is one of the major issues under discussion. Little research has been conducted regarding the difficulties people encounter while trying to ensure their activities leave a small carbon dioxide ‘footprint’. This study explores what influences people to choose ‘green transport’, as well as how conditions of the physical environment affect the choice in Taipei. It has been determined that the diversity of leisure facilities, level of convenience and environmental design in a built environment have an important effect on a person's decision to use green transport for recreational purposes. The study is being made available to the Taiwanese government for the purpose of improving and further developing ways to decrease transport-related carbon dioxide emissions, as well as to help to achieve the goals of urban lifestyles of health and sustainability.
Incorporating uncertainties in flexible pavement design
Authors: Bhattacharjee Sudip
Published: August 2016

This paper presents a reliability-based design approach for flexible pavements against fatigue cracking. The approach involves the uncertainties in the design variables. Fatigue cracking models as functions of a set of input design random variables have been developed using the response surface method and mechanistic empirical pavement design (MEPD). The uncertainty in the input variables has been modelled with probability distributions. Non-linear limit state functions have been developed using response models and central composite design. The first-order reliability method has been used with the limit state functions to determine reliability against each failure mode and system reliability. The predicted fatigue cracking values were obtained for different reliability levels and hot-mix asphalt thicknesses. The design charts and tables developed in the study can be used to determine the thickness of an asphalt concrete layer using MEPD and system reliability. The use of the charts and tables in flexible pavement design has been presented by way of practical examples. The study demonstrates a methodology for incorporating uncertainties in the input variables in flexible pavement design with MEPD.
Quality cost in bus operations based on activity-based costing
Authors: García-Pastor Antonio , Guirao Begoña , López-Lambas Maria Eugenia
Published: August 2016

The study of service quality and its implication for transport contracts has several approaches in research and practical applications, where the main emphasis is the consideration of quality from the user's point of view, thus obtaining a customer satisfaction index as a measurement of the overall quality with no further implications for service providers. The main aim of this paper is to estimate the real economic impact of improving quality attributes for a bus operator. An application of the activity-based costing methodology is developed for a bus contract in Madrid, using quality data from surveys together with economic and performance information, and focusing on headway as a quality variable. Results show the consistency and practicality of this methodology, overcoming simplifications from traditional procedures. This method is a powerful tool in quality-based contracting as well as for effective investment in transport quality under poverty funding constraints.
Transport poverty and its adverse social consequences
Authors: Lucas Karen , Mattioli Giulio , Verlinghieri Ersilia , Guzman Alvaro
Published: August 2016

Transport poverty is an issue that has never fully captured the interests of the transport engineering profession in either the ‘global north’ or ‘global south’ and yet it is a problem that adversely affects the daily lives of millions of people across the globe. What precisely constitutes transport poverty is not adequately articulated within academic, policy or infrastructure design literature. This paper aims to demonstrate how the different ways that academic studies and policy programmes have defined and recorded the problem of transport poverty is directly related to the ways in which it has been subsequently addressed in practice. The overall impression is one of inadequacy, fragmentation, inconsistency and tokenistic treatment of an issue that potentially affects anywhere between 10 to 90% of all households, depending on which definition is used and which country is being considered. This suggests that it is a far greater problem than the transport profession has previously been prepared to recognise and one that requires its urgent attention given the continuing trends for mass migration, urbanisation and wealth concentration within and between the ‘global north’ and ‘global south’.
Lane-based car-following behaviour based on inductive loops
Authors: Khansari Ehsan Ramezani , Tabibi Masoud , Moghadas Nejad Fereidoon
Published: August 2016

It is assumed that car-following behaviour is the same in different lanes of traffic flow, but it is necessary to investigate whether car-following behaviour in all lanes, in congested and non-congested conditions, is the same or not. For this purpose, the traffic data for a freeway in Iran (the Tehran–Qom freeway) were investigated. The results showed that by choosing the lane closer to the median, driving cautiousness will be reduced. This finding can not only be attributed to increasing speed, which is the characteristic of a lane closer to the median, but also occurs with time headway reduction. In other words, closer lanes to the median have higher speed and lower headway that will increase the capacity of these lanes. These results suggest that driving behaviour can be categorised based on the lane that the drivers select. Results also indicate that the capacity difference between inner and outer lanes is from about 7% up to 24%.
A systems approach to developing a new metro for megalopoleis
Authors: Blumenfeld Marcelo , Roberts Clive , Schmid Felix
Published: August 2016

The significant growth in the size of cities has led to an increase in distances travelled that emphasises the systemic shortcomings of metros. Metro systems are hindered by a paradox between the time to access stations and the average speed on the line, which prevents them from offering competitive door-to-door speeds within the natural time budgets of users. The authors present a novel methodology that combines the back-casting method with a systems engineering approach to develop a robust problem-solving process that can cope with the uncertainty of future scenarios. The approach has been used to develop a solution to the paradox, that is based on an operational strategy where autonomous vehicles stop in different patterns at stations along a line. It is proposed that vehicles will travel in platoons and be controlled by vehicle-to-vehicle communication algorithms similarly to those in automated highways. Simulations show that this strategy can increase the average speed on a line by 129%, reducing door-to-door journey times by up to 45%, compared to conventional operations. Moreover, capacity is increased by 30% within conventional platform lengths. In conclusion, this process can lead to solutions that accommodate future demands and change current trends into more desirable futures.
Briefing: New developments in road safety management
Authors: Ferreira Adelino Jorge Lopes
Published: August 2016

The Portuguese Road Safety Authority wishes to position Portugal among the top ten countries of the European Union for road safety. This will be measured by the number of fatalities per million inhabitants, reducing this value by approximately 32% by 2015. To achieve this, several operational objectives and measures are required. These include the development of road safety management tools and the implementation of municipal road safety plans. This briefing outlines a road safety management system that incorporates a decision-aid tool, based on an optimisation model and accident prediction models, to help road administrations manage their road networks. This road safety management system could improve current practice in road safety management both in Portugal and in other countries.
A threatened global legacy: naval dockyard cities' heritage
Authors: Coats Ann Veronica
Published: August 2016

Developed and developing countries alike face the burden of protecting their historic buildings and sites. Royal naval dockyard cities, in particular, possess an immense stock of redundant historic buildings which, because of their scale and listed status, means that conservation or conversion is expensive. Although many profitable and attractive, waterfronts have been created through dockyard regeneration projects, there are diverse challenges in designing and financing such schemes. Ironically, the current economic downturn could protect these sites for future sympathetic regeneration, but this carries the risk of further structural deterioration. Many dockyards are closed or privatised and the heritage is ‘behind the wall’; their surrounding communities unaware often of what exists, unseen. In addition, when ‘dockyard’ equals ‘colonial’ or ‘imperial’ hegemony, cultural pressures can add challenging difficulties. This paper presents a brief examination of the historic development of dockyards and case studies from Sheerness, Bermuda and Gibraltar which illustrate the issues.
The Main Street Canada approach for small historic towns
Authors: LeBlanc François
Published: August 2016

During the nineteenth and twentieth centuries, small towns in Canada developed around a Main Street. This is where the shops, the restaurants, the hotels and the important public buildings were built. Yet, following the end of the Second World War, Canada’s small historic towns and their Main Streets began to deteriorate. Various initiatives were undertaken to revitalise them, notably the urban renewal efforts of the 1960s and the beautification schemes of the 1970s. For the most part, these efforts failed. In 1979, the Heritage Canada Foundation launched a programme called Main Street Canada and developed it on the premises that downtowns are complex entities: to prosper they must develop both economically and environmentally. The programme's strategy was based loosely upon the approach that the rival shopping centres used: open an office in the heart of the shopping district; install a coordinator who lives and works in the community; operate a programme based on the four-point approach of organisation, marketing, economic development and design improvement. This approach was incremental, emphasised widespread local participation, developed local resources and promoted local communal identity. This approach was successfully implemented in hundreds of Canadian small communities and in thousands in the USA.
Striving for local distinctiveness in a globalised world
Authors: Loveday Michael
Published: August 2016

When towns evolved they took on a unique style and character. Now, globalisation means that it is hard to tell one town from another. The same street furniture appears from San Francisco to Sydney, the same retail chains are represented in virtually every high street, and architects, inspired by innovation in other places, reproduce Barcelona in Barnsley or worse. Heart (Heritage Economic and Regeneration Trust) seeks to recapture local distinctiveness and to make special places special again by giving greater emphasis to what made them special originally. Exploiting key attributes of ‘place’ in Norwich, and working with a range of local stakeholders, Heart has developed two local distinctiveness models: (a) Norwich 12 brings together twelve buildings which chart the history of English urban development over the last 1000 years and creates a collaborative family of cultural heritage destinations; (b) Norwich Lanes builds upon the dual qualities of heritage and independent retailing in a sector of the city to add value in terms of paving, signing, heritage interpretation, art, lighting and other measures, which together enhance the unique qualities of the destination and provide a transferable local distinctiveness pilot. Independent, post-project evaluations demonstrate that a high degree of economic, as well as social, environmental and cultural, benefit has been delivered. The author believes that these are transferable models that can be replicated in other parts of the UK and indeed the world to make special places distinctive and special again.
Drivers for the fly-tipping of household bulky waste in England
Authors: Hodsman Chris , Williams Ian
Published: August 2016

Household bulky waste, defined as ‘any large items you would normally take with you when moving house’ constitutes 56% of fly-tipped household waste. Although fly-tipping, especially the disposal of the bulky household waste stream by way of fly-tipping, is little studied, it causes a wide range of social and environmental problems. Legitimate means of disposal available to householders include council collection, household waste recycling centres, private companies and charities. This study was aimed at identifying the key drivers for fly-tipping bulky wastes using the county of Hampshire, UK as a case study area. The study indicates that fly-tipping of bulky items is a significant problem, particularly in areas of high deprivation and population density, and areas with a large proportion of rented accommodation. The findings also illustrate the distinct service requirements of different age groups and that no single, generic approach to bulky waste management can be applied universally.
Influence of Taekwondo on Flexibility Development in Boys of Primary School Age
Authors: Санжарова Н. М. , Попова М. В.
Published: August 2016

Research objective. To experimentally prove the effectiveness of the use of Taekwondo means for flexibility development in boys of primary school age. To solve the tasks set, the study used the following methods: analysis of scientific and methodical literature; pedagogical observation; pedagogical testing, methods of mathematical statistics.Conclusions. The level of flexibility development in the boys of primary school age attending taekwondo classes for 2.9 ± 0.8 years (experimental group) is significantly higher than that of their peers (control group) whose physical activity is limited to physical training classes at school and periodic training in sports clubs at school (p < 0.05 — p < 0.001).
Comprehensive Guidance: A Model For Guidance and Counseling At Senior High Schools
Authors: Nurihsan Juntika
Published: August 2016

This work is a summary of a study conducted to propose a model to enhance quality and management system for guidance and counseling services at public Senior High Schools (hereafter Indonesian SMANs). The model resulted is called A Model for Comprehensive Guidance developed conceptually and empirically based on field study at SMAN 1 Padang, SMAN 1 Tangerang, SMAN 1 Manado, SMAN 1 Bali, and SMAN 1 Kupang. The finding upon completion of the study is in the form of a comprehensive model for guidance comprising components of comprehension and philosophical grounds, the vision and mission of the guidance, students’ needs, content of the guidance and, the supporting system.
Pengaruh Prestise Lokasi Tuturan Terhadap Ragam Bahasa Remaja Puteri dalam Percakapan Informal
Authors: Kurniawati -
Published: August 2016

Penggunaan bahasa dipengaruhi oleh beberapa faktor, di antaranya adalah penutur, lawan tutur, lokasi, dan waktu terjadinya tuturan. Faktor‐faktor tersebut menyebabkan perbedaan penggunaan bahasa yang dikenal dengan sebutan variasi atau ragam bahasa.Ragam bahasa yang digunakan kelompok penutur remaja menunjukkan identitas diri mereka. Usia puber merupakan masa pencarian identitas bagi para  remaja. Ragam bahasa merupakan salah satu identitas yang ada pada diri remaja, termasuk remaja puteri. Dalam penggunaan ragam bahasa, nilai prestise lokasi tuturan sangat menentukan pemilihan ragam bahasa yang mereka gunakan.
Strategi Pengajaran Bahasa Daerah (Sunda) Untuk Mahasiswa Nonsunda Di PGSD UPI Kampus Cibiru
Authors: Rohayati Etty
Published: August 2016

Abstrak  

Sesuai    pasal no. 36 UUD 1945 yang menekankan bahwa “Di daerah‐daerah yang mempunyai bahasa sendiri yang dipelihara oleh rakyatnya dengan baik‐baik (misalnya bahasa Jawa, Sunda, Madura dan sebagainya) bahasa‐bahasa itu akan dihormati dan dipelihara oleh negara, Bahasa‐bahasa itu pun merupakan sebagian dari budaya Nusantara” dan sejalan pula dengan rekomendasi UNESCO tahun 1999 tentang “Pemeliharaan Bahasa‐bahasa ibu” Salah satunya realisasi dipeliharanya bahasa daerah (Sunda) oleh pemerintah di Jawa Barat, jelas dengan adanya pengajaran bahasa Sunda dari mulai tingkat SD , SLTP, sebagian SMU/SMK, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra di Perguruan Tinggi, misal UPI, UNPAD dan UNPAS. Begitu juga  PGSD UPI Bandung Kampus Cibiru, telah kerjasama dalam pendidikan progran stara ‐1 (S‐1) dengan kabupaten Kaimana,    Propinsi Irian. Dan diantara program pendidikan adanya pendidikan bahasa Daerah (Sunda), pada semester tiga sebanyak tiga SKS. Strategi pembelajaran yang dilaksanakan yaitu secara teoritis, analisis kanstrantif.        Materi perkuliahan yang disampaikan yaitu sesuai dengan empat keterampilan berbahasa di antaranya menyimak secara teoritis mengenai hakekat, kedudukan dan fungsi bahasa daerah, berbicara disesuaikan dengan kebutuhan sehari‐hari (kontekstual dan fungsional), misalnya   dialog; perkenalan, ucapan selamat, ucapan terima kasih dan minta maaf, perbandingan kata‐kata yang berhubungan dengan tubuh, struktur keluarga, peralatan dapur, peralatan pertanian dan pertukangan. Membaca, mengapresiasi dan membandingkan hasil karya sastra, menulis aksara Sunda.  Evaluasi berupa UTS dan UAS, pengembangan materi berupa tugas‐tugas, yang hasilnya cukup memuaskan.

Key Word: Bahasa Daerah, Strategi pengajaran, Suku non‐Sunda
Mewujudkan Anak Usia Dini Yang Cerdas Dalam Memasuki Pendidikan Sekolah Dasar Sembilan Tahun
Authors: M. Arifin Robandi Roni
Published: August 2016

ABSTRAK

Prinsip – prinsip dasar Pendidikan Anak Usia Dini ( PAUD ) Berorientasi pada kebutuhan anak. Kegiatan belajar harus selalu ditujukan pada pemenuhan kebutuhan dan perkembangan masing – masing anak sebagai individu. Kegiatan belajar dilakukan melalui pendekatan bermain yang menyenakan dan dapat merangsang anak untuk mengeksplorasi dengan menggunkan benda – benda di sekitarnya. Merangsang munculnya kreativitas dan inovasi sehngga anak dapat belajar serius dan konsentrasi. Menyediakan lingkungan yang menarik dan mendukung proses belajar anak. Mengembangkam life skill anak yang diarahkan untuk membantu anak menjadi mandiri, disiplin, mampu bersosialisasi dan memiliki keterampilan dasar. Menggunakan berbagai sumber dan media belajar yang ada di lingkungan sekitar. Dilaksanakan secara bertahap dengan mengacu pada prinsip – prinsip perkembangan anak. Rancangan pendidikan mencakup semua aspek perkembangan. Pendidikan bagi anak usia dini makin disadari sebagai upaya untuk meningkatkan mutu sumber daya manusia, hanya saja berbagai hambatan masih ditemukan, terutama yang menyangkut peran serta masyarakat (orang tua yang memiliki anak usia dini di desa Haurgombong) belum menyadari sepenuhnya tentang pendidikan usia dini, serta belum terpikirkan akibat yang akan dialami anak tersebut dalam proses pertumbuhan dan perkembangannya karena kurang maksimal dalam memberikan pelayanan terhadap anak tersebut. Ada beberapa factor yang menjadikan penyebab masih rendahnya kesadaran masyarakat, antara lain karena ketidaktahuan, kemiskinan, pendidikan yang rendah, dan budaya setempat.

Kata kunci : Anak Usia Dini, Yang Cerdas, dan Pendidikan Dasar Sembilan Tahun.
Pembelajaran Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pelajaran IPS
Authors: Rubiherlan Yusup
Published: August 2016

Abstrak

Rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini yaitu bagaimana kreativitas dan hasil belajar siswa dalam membuat peta konsep serta proses pembelajaran yang dikembangkan guru dan siswa dengan model Quantum Teaching, karena pembelajaran Quantum Teaching menekankan kerjasama antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan bersama. Model pembelajaran ini juga efektif karena memungkinkan siswa dapat belajar secara optimal, yang pada gilirannya akan dapat meningkatkan kreativitas belajar siswa secara signifikan. Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui peningkatan kreativitas belajar siswa melalui pembelajaran Quantum Teaching bagi siswa SD Negeri Pasirhonje Kecamatan Ciranjang Kabupaten Cianjur.Penelitian dilakukan di SD Negeri Pasirhonje Kecamatan Ciranjang Kabupaten Cianjur. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari 3 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 tindakan. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD dengan materi gejala alam. Data diambil menggunakan hasil observasi, hasil formatif dan penilaian kreativitas melalui penilaian scoring rubrik.

Kata Kunci : Quantum Teaching, Kreativitas Belajar, IPS
Pendidikan Karakter Di Sekolah
Authors: Rohendi Edi
Published: August 2016

Abstrak

Pendidakan karakter tiba-tiba menjadi wacana hangat di dunia pendidikan

IndonesiWa laupun gagasan ihwal karakter adalah gagasan tua setua sejarah

pendidikan, namun kemunculan gagasan “pendidikan karakter “(character

building)menginterupsi bangsa kita khususnya yang sedang melanda bangsa

Indonesia. Masalah-masalah yang terjadi seperti kekerasan, korupsi, manipulasi,

praktek-praktek kebohongan dalam dunia pendidikan mulai dari menyontek

dalamujian sampai plagiat,kurang keteladanan dikalangan para pemimpin bangsa, dan sebagainya, sebenarnya menyangkut masalah karakter. Walaupun sudah terlambat dalam menerapkan pendidikan karakter disekolah, “But late than never”, masih banyak generasi kita para peserta didik yang duduk dibangku sekolah dan butuh pendidikan karakter agar dimasa depannya menjadi orang yang tidak hanya cerdas secara intelek tapi juga memiliki karakter. Dunia pendidikan diharapkan menjadi motor penggerak sebagaimana telah dikemukakan oleh Mendinas Muhammad Nuh dalam peringatan Hardiknas tahun

2010 yang lalu bahwa “ Pembangunan dan Pendidikan Karakter menjadi keharusan karena pendidikan tidak hanya menjadikan peserta didik cerdas. Pendidikan juga untuk membangun budi pekerti dan sopan santun dalam kehidupan “. Batasan karakter berada dalam dua wilayah. Ia diyakini ada sebagai sifat fitri manusia, sementara pada sisi lain ia diyakini harus “dibentuk”melalui pendidikan , salah satunya melalui pendidikan karakter

disekolah. Pelaksanaan Pendidikan karakter disekolah sebagai alternative

dikemukakan dalam makalah ini adalah: melalui Pembidanan dengan formula 4M (mengetaqhui, mencintai, menginginkan dan mengerjakan, juga dengan metode pembiasaan . Selain itu melalui metode : mengajarkan, keteladanan, mmenentukan prioritas dan praksis prioriotas.

 

Kata Kunci : Pendidikian Karakter, pendidikan Akhlak dan pendidikan Moral. 
Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas III SD "X" Serpong
Authors: Karli Hilda
Published: August 2016

Abtsrak Tujuan dari penelitian ini mendeskripsikan penerapan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan sikap ilmiah pada mata pelajaran IPA siswa kelas III SD”X” Serpong. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam 2 siklus. Topik pada siklus I adalah energi panas dan siklus II energi gerak. Pada siklus I dan II keterampilan proses yang dilakukan adalah mengamati dan mengkomunikasikan. Sikap ilmiah yang ingin dikembangkan adalah sikap ingin tahu, berpikiran terbuka dan kerjasama serta sikap peka terhadap lingkungan sekitar. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner, lembar pengamatan, dan LKS. Berdasarkan data yang diperoleh sikap ilmiah siswa meningkat. Sikap ingin tahu meningkat 30%, sikap berpikiran terbuka dan kerjasama meningkat 51%, sikap peka terhadap lingkungan meningkat 9%. Secara keseluruhan sikap ilmiah siswa rata-rata meningkat 84,6 %.

Kata kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Sikap Ilmiah, Mata Pelajaran IPA
Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Jiwa Kewirausahaan Siswa Kelas 1-3 SD
Authors: Karli Hilda
Published: August 2016

ABSTRAK

Pembelajaran tematik adalah suatu pembelajaran yang melibatkan beberapa bidang studi untuk memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa dengan mengaitkan dengan sebuah tema. Oleh karena itu siswa akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari itu melalui pengalaman langsung serta menghubungkannya dengan konsep lain yang sudah mereka pahami. Jika dibandingkan dengan pendekatan konvensional, pembelajaran tematik lebih melibatkan siswa aktif secara mental dan fisik di dalam kegiatan belajar mengajar di kelas. Pembelajaran tematik dapat meningkatkan jiwa wirausaha melalui pengintegrasian proses pembelajaran di kelas. Adapun tahap-tahap mengembangkan pembelajaran tematik tersebut dimulai dari penentuan tema yang sesuai dengan jiwa anak selanjutnya menganalisis tema menjadi sub tema dan sub-sub tema dari sub tema sebagai acuan untuk menentukan SK sebuah tema. Kegiatan berikutnya menyusun jaring laba-laba untuk setiap mata pelajaran yang ingin dikaitkan dalam tema tersebut. Kemudian mengembangkan SK menjadi KD dan menentukan indikator pencapaian KD yang memasukan jiwa kewirausahaan untuk setiap indikator, seperti biasa selanjutnya mengembangkan silabus dan RPP pembelajaran tematik. Langkah terakhir adalah menentukan penilaian dan menyusun instrumennya.

Kata Kunci: PembelajaranTematik, JiwaKewirausahaan, Siswa SD
Model Penanaman Ideologi Nasional Dan Semangat Kebangsaan Melalui Pembelajaran Dengan Mengintegrasikan Lagi-Lagu Tanah Air Dan Perjuangan Di Sekolah Dasar
Authors: Halimah Lely , Y Margaretha Sri , Sutini Ai , Harsono Nono
Published: August 2016

Abstrak

Peran guru dalam pembelajaran adalah sebagai fasilitator dan tugas utamanya adalah menstranformasikan nilai-nilai keilmuan dan nilai-nilai Pancasila terhadap peserta didik lewat lagu-lagu nasional yang dikemas dalam konteks pembelajaran suatu bidang studi atau dalam berbagai bidang studi. Dalam menjalankan peran dan tugas utamanya, guru berusaha untuk menciptakan pembelajaran yang mendidik dengan menerapkan motto Ki Hajar Dewantara. Oleh sebab itu diperlukan sebuah model yang tepat dalam melaksanakan pembelajaran. Salah satu model tersebut adalah Model penanaman ideologi nasional dan semangat kebangsaan melalui pembelajaran dengan mengintegrasikan lagu-lagu cinta tanah air dan perjuangan. Melalui pengembangkan model ini berdasarkan hasil pengembangan dan uji validasi baik yang dilakukan di kelas 1 maupun di kelas 4 terbukti secara signifikan mengalami peningkatan prestasi belajar dilihat dari pengamalan sila-sila Pancasila selama proses pembelajaran baik dalam aktivitas kelas secara individual maupun kolaboratif dengan teman-temannya. Model ini, ditemukan memiliki keunggulan, kelamahan, peluang dan tantangan. Keunggulan atau kekuatan dari model ini di antaranya adalah pembelajaran mampu memberikan multiple effects, di antaranya mampu memberikan dampak psikologis pada peserta didik, mampu menstranformasikan nilai-nilai di antaranya: nilai-nilai ilmu pengetahuan dan sekaligus nilai-nilai Pancasila. Di samping memiliki keunggulan, juga memiliki kelemahan di antaranya memerlukan guru yang sangat peduli terhadap makna lagu-lagu nasional, karena model ini hanya akan terealisasi manakala guru mempunyai kepedulian yang tinggi akan makna lagulagu nasional, juga kreatif dalam mengemas antara materi pembelajaran dengan lagu-lagu nasional, kreatif dalam menentukan strategi pembelajaran, media dan sumber pembelajaran.

Kata Kunci: Model Penanaman Ideologi Nasional, Semangat Kebangsaan, Lagu Cinta Tanah Air
Penilaian Portopolio Dalam Lingkup Pembelajaran Berbasis Kompetensi
Authors: Setiamiharja Realin
Published: August 2016

ABSTRAK

Penilaian portofolio merupakan metode penilaian berkesinambungan dengan berbagai kumpulan informasi atau dokumentasi hasil pekerjaan seseorangyang diambil selama proses pembelajaran dalam kurun waktu tertentu dan disimpan pada suatu bendel secara sistematis dan terorganisir.Penilaian ini dianggap sebagian peneliti pendidikan adalah penilaian alternatif di dunia modern dan jauh lebih reliable dan valid daripada penilaian baku.Model portofolio assessment cocok digunakan untuk mata pelajaran yang bersifat menuntut outputpembelajaran siswa dari segi pengetahuan, keterampilan dan sikap. Aspek yang diukur dalam penilaian portofolio adalah tiga domain perkembangan psikologi anak yaitu kognitif, afektif dan psikomotorik.Komponen penilaian portofolio meliputi: (1) catatan guru, (2) hasil pekerjaan peserta didik, dan (3) profil perkembangan peserta didik.Fungsi penilaian portofolio adalah sebagai alat untuk mengetahui kemajuan kompetensi yang telah dicapai peserta didik dan mendiagnosis kesulitan belajar peserta didik, memberikan umpan balik untuk kepentingan perbaikan dan penyempurnaan KBM.

Kata Kunci: Penilaian, Portofolio, Pembelajaran, Kompetensi
Model Interaktif Dalam Pembelajaran IPS
Authors: Rustini Tin
Published: August 2016

Abstrak

Salah satu pembelajaran tujuan IPS yang ingin di kembangkan adalah membentuk siswa menjadi waarga negara yang aktif. Dalam hal ini diartikan sebagai manusia yang mampu mengambil keputusan yakni mulai memecahkan masalah-masalah dirinya, sosial, sampai kemampuan mempengaruhi kebijakan umum. Pembelajaran merupakan interaksi antar komponen pembelajaran tersebut, diantaranya guru, siswa, materi pembelajaran, metode, media dan sumber dan tujuan pembelajaran. Model interaktif dalam pembelajaran IPS memberikan alternatif bagi terciptanya situasi belajar yang dapat menumbuhkembangkan peran aktif siswa selama kegiatan berlangsung

Kata Kunci : Model Interaktif dan Pembelajaran IPS
Penguatan dan Hukum Pengaruh Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: S Uus Yusmantara
Published: August 2016

Abstrak

Pendidikan Sebagai usaha normatif, memiliki kriteria keberhasilan tertentu, pada setiap proses pembelajaran dijumpai dua sisi yang berbeda, yakniterdapat sejumlah siswa yang tidak mampu dengan cepat mencapai tujuan pembelajaran yang disebabkan bukan karena rendahnya kemampuan intelektual, melaikan karena prilaku negatif yang kerap ditampilkan sehingga dapat mengganggu norma edukatif dan pencapaian tujuan pembelajaran/kompetensi dasar yang diharapkan. Terhadap kondisi tersebut, menuntut kompetensi keterampilan guru dalam masalah mengelola pembelajaran melalui pengimplementasian delapan keterampilan dasar mengajar. Salah satu dari keterampilan dasar mengajar antara lain keterampilan memberi penguatan ( reinforcement), bahkan memberi hukuman (funishment).

Dalam proses pembelajaran, penguatan dan hukuman dapat berperan sebagai pendorong sosialisasi dan penguat perubahan prilaku siswa. penguat berperan mempertahankan prilaku positif siswa dan terdorong untuk mengulangi prilaku yang sama, sedangkan hukuman manpu memotivasi siswa untuk menghentikan prilaku negatif, dan terdorong untuk mengubah prilaku negatif menjadi prilaku positif. 

 

 
Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemeranan Drama
Authors: Fahmiasih R Arnis
Published: August 2016

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah kemampuan pembelajaran sastra dalam memerankan drama yang masih rendah di kelas V SDN Ciporeat 3 Kota Bandung. Banyak siswa yang malu-malu bahkan tidak mau memerankan drama di depan kelas yang disebabkan oleh kurang mampunya guru dalam menyajikan pembelajaran yang efektif, kreatif dan menyenangkan. Dalam hal ini peneliti menerapkan metode bermain peran dalam meningkatkan kemampuan pemeranan drama pada siswa kelas V SD dengan tujuan untuk mengetahui aktivitas dan kemampuan siswa dalam pembelajaran pemeranan drama dengan menggunakan metode bermain peran. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Elliot dengan tiga siklus dan sembilan tindakan. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, catatan lapangan, LKS, lembar evaluasi dan dokumentasi berupa foto dan video. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan selama proses pembelajaran berlangsung ditemukan beberapa hal penting. Siswa lebih antusias dan aktif selama proses pembelajaran berlangsung dan kemampuan siswa dalam pemeranan drama pun terus meningkat pada tiap siklusnya. Hal ini terbukti dari rata-rata nilai aktivitas siswa dalam memerankan drama pada pada siklus satu yaitu 58, siklus dua yaitu 66, dan siklus tiga yaitu 84. Adapun Ratarata nilai kemampuan siswa dalam memerankan drama pada siklus satu yaitu 52, pada siklus dua yaitu 63 dan pada siklus tiga yaitu 73.

Kata Kunci : Metode Bermain Peran dan Pemeranan Drama
Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Menumbuhkan Kecerdasan Moral Secara Kompetitif
Authors: Widaningsih Ening
Published: August 2016

Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) sebagai salah satu bidang studi dalam pembelajaran dengan melihat latar belakang akan dapat menumbuhkan kecerdasan moral secara kompetitif, latar belakang tersebut sebagai berikut, yaitu bahwa muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana yang diamanatkan dalam peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan tidak hanya dalam satu mata pelajaran karena budaya itu sendiri meliputi segala aspek kehidupan. Dalam mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, aspek budaya tidak dibahas secara tersendiri tetapi terintegrasi dengan seni. Karena itu mata pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya.Pendidikan seni budaya dan Keterampilan diberikan di sekolah karena keunikan, kebermaknaan, dan kebermanfaatan terhadap kebutuhan perkembangan peserta didik. Yang terletak pemberian pengalaman estetik dalam bentuk kegiatan berekspresi /berkreasi melalui pendekatan: “belajar dengan seni” “belajar melalui seni” dan “belajar tentang seni.” Peran ini tidak dapat diberikan oleh mata pelajaran lain.

Kata Kunci: Pembelajaran Seni Budaya dan Keterampilan, Kecerdasan Moral, Siswa SD
Pengaruh Penggunaan Media Peta Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Peningkatan Ativitas Dan HAsil Belajar Siswa Kelas V (Lima) Sekolah Dasar
Authors: S Uus Yusmantara
Published: August 2016

Materi kajian Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di Sekolah Dasar di dalamnyamenurut kurikulum IPS SD meliputi dua bidang kajian pokok, yaitu pengetahuan sosial dan sejarah.Kedua bidang kajian tersebut dibelajarkan secara terpadu (integrated) bagi siswa kelas rendah (kelas 1,2,dan 3), sedangkan pada tingkat kelas di atasnya (kelas 4.5.dan 6), disajikan secara parsial (sparated) menggunakan label mata pelajaran IPS yang secara substansial terpisah dari label mata pelajaran lain.Disadari bahwa karakteristik materi kajian IPS syarat dengan konsep, baik konsep yang bersifat konkret maupun abstrak.Karena itu, jika materi kajian IPS dibelajarkan hanya mengandalkanpenerapan metode ceramah tanpa bantuan media pembelajaran yang menarik dan variatif, maka disinyalir akan terbangun pemikiran verbal tanpa makna. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai besaran pengaruh penggunaan media “peta” dalam pembelajaran IPS terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas lima SD. Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru IPS, dan dapat dijadikan salah satu alternatif terutama bagi guru kelas lima SD dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.Untuk mencapai tujuan dan manfaat tersebut, maka penelitian ini menerapkan metode eksperimen semu (kuasi eksperimen) dengan mendayagunakan guru kelas lima SD dalam melakukan eksperimen terhadap dua kelompok siswa, yang masing-masing diperlakukan sebagai kelompok asal (kelompok Kontrol) tanpa perlakuan penggunaan peta, dan kelompok eksperimen dengan perlakuan penggunaan media peta. Data hasil eksperimen tersebut, diolah dan dianalisis secara deskriptif analitik untuk mengetahui besaran pengaruh penggunaan media peta terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Dari hasil pengumpulan dan pengolahan, serta analisis datamenunjukkan bahwa kelompok eksperimen dengan perlakuan penggunaan media peta, berpengaruh signifikan terhadap peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SD.

Kata Kunci: Media Peta, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar
Contextual Teaching And Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kreativitas Berpendapat Siswa Pada Pembelajaran IPS
Authors: Oktapiani Rani , Rustini Tin
Published: August 2016

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas berpendapat siswa, sehingga pembelajaran menjadi pasif dan tidak adanya interaksi antara guru dengan siswa, pembelajaran hanya berpusat pada guru. PTK ini menggunakan metode yang dikembangkan oleh kemmis dan McTaggart. Penulis menerapkan pendekatan CTL sebagai pembaharuan dalam pembelajaran IPS di kelas IV. Hasil evaluasi kreativitas berpendapat siswa dengan menggunakan pendekatan CTL mengalami peningkatan setiap siklusnya, rata-rata hasil evaluasi kreativitas berpendapat siswa pada siklus I adalah 63, siklus II adalah 72, dan siklus III adalah 76. Rata-rata hasil evaluasi individu siklus I adalah 68, rata-rata hasil evaluasi kelompok siklus I adalah 74, ratarata nilai evaluasi individu siklus II adalah 72, rata-rata hasil evaluasi kelompok siklus II adalah 76, rata-rata hasil evaluasi individu siklus III adalah 83, dan rata-rata hasil evaluasi kelompok siklus III adalah 82. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan pendekatan CTL pada pembelajaran IPS dapat meningkatkan kreativitas berpendapat siswa dan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Contextual Teaching and Learrning (CTL), kreativitas berpendapat siswa
Mengoptimalkan Sosioemosional Anak Usia Dini Melalui Media Wayang
Authors: Wahyuningsih Yona
Published: August 2016

Kecerdasan emosi merupakan penentu dari keberhasilan seseorang. Sosioemosional pada anak penting dikembangkan karena anak memiliki masa emas perkembangan sosioemosional sesuai tahap perkembangannya. Sejalan dengan kurikulum 2013 yang menitikberatkan pada aspek-aspek perkembangan diri anak salah satunya penekanan pada sosioemosional. Dikembangkannya sosioemosional secara optimal melalui proses pembelajaran dengan menggunakan media berbasis lokal salah satunya yaitu wayang. Penekanan wayang ini bukanlah secara tradional melainkan miniatur yang diaplikasikan seperti pewayangan agar melatih pengendalian diri siswa, mengajarkan pengenalan emosi pada anak, melatih pengelolaan emosi anak, penerapan disiplin dengan konsep empati, mengungkapkan emosi dengan kata-kata, melakukan permainan yang dapat melatih sosial dan emosional anak, dan menanggapi perasaan anak. Hal ini merupakan keterampilan sosial yang harus dikembangkan anak sejak dini. Pembelajaran sejak dini tidak hanya memperkenalkan teknologi canggih namun pemberdayaan budaya pada lingkungan anak pun penting khususnya dalam pembelajaran yang dirancang guru agar ada penanaman kesadaran bahwa anak adalah penerus, pencipta dan investasi masa depan yang perlu dipersiapkan secara optimal.

Kata Kunci: Kecerdasan Sosioemosional, Media Wayang, Anak Usia Dini
EKSPRESI VISUAL ANAK: REPRESENTASI INTERAKSI ANAK DENGAN LINGKUNGAN DALAM KONTEKS EKOLOGI BUDAYA
Authors: Sugiarto Eko
Published: August 2016

This research is to fine (1) visual elements, composition, and expression style on children’s drawing in coastal, urban, and mountainous environment in Semarang, (2) representation the sub environment in the children’s drawing in Semarang. Qualitative approach (multi case study) is used in this research. There are two content of the results. First, visual elements, composition, and expression style on children’s drawing in coastal, urban, and mountainous environment in Semarang show each characteristics. Second, attitude, behavior, and values in the coastal, urban, mountain environment not only were drawn explicitly, but also implicitly, that is indicated by the selection of shapes, use of color, organization, and style of the picture. It can be concluded that the expression of the children’s drawing shows "the cultural expressions diversity". Keywords: children, drawing, environment, visual expression.

Penelitian ini mengungkap: (1) unsur visual, struktur, dan corak ekspresi gambar anak di wilayah pesisir, perkotaan dan pegunungan di Semarang, (2) representasi lingkungan pesisir, perkotaan, dan pegunungan yang berada di balik wujud gambar anak di Semarang. Pendekatan kualitatif dengan desain multikasus digunakan dalam penelitian ini. Hasil yang diperoleh yaitu sebagai berikut. Pertama, unsur visual, corak ungkapan, dan struktur ekspresi gambar anak di wilayah pesisir, perkotaan dan pegunungan di Semarang menunjukkan kreativitas masing-masing. Kedua, sikap, perilaku, dan nilai-nilai di lingkungan pesisir, perkotaan, dan pegunungan tidak semata-mata digambar secara eksplisit, namun secara implisit ditunjukkan dengan pemilihan bentuk, penggunaan warna, pengorganisasian, dan corak gambarnya. Dapat disimpulkan bahwa ekspresi gambar anak pesisir, perkotaan, dan pegunungan di Semarang menunjukkan “keberagaman ekspresi budaya”.