bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Orchestrating Smart Cities, New Disruptive Business Models and Informal Enterprises
Authors: Mkalama Ben , Ndemo Bitange
Published: November 2020

As the fourth industrial revolutions technologies intensify, cities are becoming smarter, new business models are emerging and informal enterprises are formalizing by default. Research demonstrates that the future of our world is decided by the quality of its future cities. As cities invest in information and communication technologies (ICTs) and embrace the Fourth Industrial Revolution (4IR) technologies to make life easier and solve many of the problems we face today, employment opportunities expand and citizens enjoy better lifestyle. This chapter will examine how the concept of smart cities is disrupting existing business models and creating new ones that have positively impacting Africa’s informal enterprise sector. The chapter leverages abundance theory to explain the emerging phenomenon in the nexus between smart cities, new business models and informal enterprises in Sub-Saharan Africa. The study finds that indeed the concept of smart cities is indeed facilitating new business models that are formalizing the informal sector.
Occupational Health Hazards Associated with Nigerian Fisheries
Authors: Jacob Olaoye Olalekan , Gbenga Ojebiyi Wahab
Published: November 2020

Fisheries constitute an important component of Nigeria’s agriculture sector contributing meaningfully to the socio-economic development of the nation in terms of employment generation, source of high quality animal protein, and foreign exchange earnings. Despite its significance, fisheries like other agricultural-related activities are not without inherent occupational hazards. The aim of the authors was to review literature on the occupational health hazards associated with the Nigerian fisheries. This was done by specifically reviewing literatures on the linkages between occupational health and sustainable development, overview of occupational hazards, fisheries in Nigeria, and occupational hazards in fisheries with empirical evidences from Nigeria. Based on our review, it was concluded that fisheries like other components of agriculture is a very risky venture which can lead to severe injuries and eventual death if workers’ health is not protected and promoted within the industry. It was recommended that occupational health and safety should be promoted within the different value chains of fisheries.
From the Laser Plume to the Laser Ceramics
Authors: Osipov Vladimir , Platonov Vyacheslav , Shitov Vladislav , Solomonov Vladimir
Published: November 2020

The main stages of preparation of ceramic active elements of solid-state lasers are considered. The physical principles of laser synthesis of nanopowders are described. The features and processes taking place during compaction and compacts sintering are specified. Also we report on the investigation of characteristics of highly transparent ceramics on the basis of nanopowders synthesized in laser plume. It is shown that this approach enables to increase the “orange peel” formation threshold in the ceramics with strongly disordered crystalline structure. It opens the road to relatively simple synthesis technology from oxide materials and application of this ceramics as the gain media with oscillation efficiency higher than 50% and also leads to simplification of the synthesis technology of magnetoactive ceramics and to production of highly transparent YAG samples without the use of sintering heterovalent additives.
Corporate Social Responsibility (CSR) Model in Improving the Quality of Green Open Space (GOS) to Create a Livable City
Authors: Respati Wikantiyoso , Tonny Suhartono , Aditya Galih Sulaksono , Triska Prakasa Wikananda
Published: November 2020

Sustainable urban development leads to the creation of livable cities. The Green Open Space (GOS) of City requires the quality of life requirements to support the ecological, socio-cultural, and urban economic functions. In Indonesia, the provision of GOS is the city government’s responsibility, which has to carried out transparently and implemented with the involvement of stakeholders. The limited funding for the provision and improvement of the quality of GOS by the city government has developed a CSR scheme from the private sector. This CSR governance model enriches the use of CSR in addition to social assistance or charity activities, which can realize for the wider city community. The city government’s role in using CSR models is significant to ensure transparency of costs, accountable design policies, and their implementation and maintenance.
Adsorption of Reactive Black 5 Dye from Aqueous Solutions by Carbon Nanotubes and its Electrochemical Regeneration Process
Authors: Mengelizadeh Nezamaddin , Pourzamani Hamidreza
Published: November 2020

: Removal of Reactive Black 5 (RB5) dye from aqueous solutions was investigated by adsorption onto Multi-walled Carbon Nanotubes (MWCNTs) and Single-walled Carbon Nanotubes (SWCNTs). A Taguchi orthogonal design including pH, initial RB5 concentration, contact time, and CNTs dose, was used in 16 experiments. The results showed that all four factors were statistically significant, and the optimum conditions for both adsorbents were as follows: pH of 3, adsorbent dose of 1000 mg/L, RB5 concentrations of 25 mg/L, and contact time of 60 min. An equilibrium study by Isotherm Fitting Tool (ISOFIT) software showed that Langmuir isotherm provided the best fit for RB5 adsorption by CNTs. The maximum predicted adsorption capacities for the dye were obtained as 231.84 and 829.20 mg/g by MWCNTs and SWCNTs, respectively. The results also indicated that the adsorption capacity of SWCNTs was about 1.21 folds higher than that of MWCNTs. Studies of electrochemical regeneration were conducted, and the results demonstrated that RB5-loaded MWCNTs and SWCNTs could be regenerated (86.5% and 77.3%, respectively) using the electrochemical process. Adsorbent regeneration was mostly due to the degradation of the dye by the attack of active species such as chlorate, H2O2, and, •OH, which were generated by the electrochemical oxidation process with Ti/RuO2-IrO2-TiO2 anodes. The results of Gas Chromatography-Mass Spectrometry (GC-MS) analysis showed that acetic acid, 3-chlorobenzenesulfonamide, and 1,2-benzenedicarboxylic acid were produced after adsorbent regeneration by the electrochemical process in the solution of regeneration. The adsorption and regeneration cycles showed that the electrochemical process with Ti/RuO2-IrO2-TiO2 and graphite is a good alternative method for the regeneration of CNTs and simultaneous degradation of the dye.
Effect of Epigenetic Drug Candidate Olsalazine on the Expression of CDH1 and uPA Genes in MCF-7 Breast Cancer Cell Line
Authors: Naghitorabi Mojgan , Saki Ghasem , Gharishvandi Sedighe
Published: November 2020

Background: A main epigenetic change in cancer is DNA methylation, which leads to the inactivation of tumor suppressor genes. Due to its reversible nature, many studies have focused on how to correct epigenetic imbalances via inhibiting DNA methyltransferases (DNMTs). Recent studies have shown that olsalazine can be a potent candidate for DNMT inhibition. Objectives: The current study aimed to assess the cytotoxic effect of olsalazine on MCF-7 cells and the expression of CDH1 and uPA, as cancer-related genes, compared to decitabine. Methods: The cytotoxicity of olsalazine and decitabine on MCF-7 cells was assessed by MTT assay. To evaluate the effect of drugs on the expression of CDH1 and uPA genes, MCF-7 cells were treated with olsalazine and decitabine in concentrations below their IC50 values. After 24 h, RNA of treated cells was extracted and then subjected to a quantitative reverse transcription-polymerase chain reaction (Q-RT-PCR). Results: The MTT assay showed that olsalazine was more toxic (IC50 = 1.75 mM) in MCF-7 cells than decitabine (IC50 = 3mM). Q-RT-PCR analysis showed that olsalazine can significantly increase uPA expression along with a non-significant increase in CDH1 expression. Meanwhile, no significant change was found in gene expression after treatment with decitabine. Conclusions: This study demonstrated that olsalazine was more cytotoxic than decitabine on MCF-7 cells. Also, compared to decitabine, olsalazine could increase the expression of CDH1 and uPA genes. It suggests that olsalazine might be more potent than decitabine in inhibiting DNMTs, although further studies are needed.
Inclusão em Escolas das Águas do Pantanal: entre influências globais e particularidades locais
Authors: Nozu Washington Cesar Shoiti , Kassar Mônica De Carvalho Magalhães
Published: November 2020

A educação inclusiva tem propiciado, no Brasil, o crescimento do número de matrículas de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) – dentre eles o Público-Alvo da Educação Especial – nas escolas comuns/regulares, inclusive naquelas localizadas em regiões distantes de núcleos urbanos. Em atenção a esse panorama, este texto objetivou analisar as condições de acesso e de permanência desses alunos nas Escolas das Águas do Pantanal sul-mato-grossense. Os caminhos investigativos ancoraram-se em uma perspectiva qualitativa, aproximando-se da Abordagem do Ciclo de Políticas e da Teoria da Atuação. O campo empírico foi constituído pelas Escolas das Águas da rede municipal de ensino de Corumbá/MS. Os procedimentos de coleta de dados envolveram: revisão bibliográfica, análise documental, observação do trabalho da equipe gestora, visitas a unidades de ensino e entrevistas semiestruturadas realizadas com 26 profissionais das Escolas das Águas. As análises consideraram aspectos relacionados à organização administrativa escolar, às características de acesso à escola e às percepções dos professores e gestores sobre a permanência dos alunos nas unidades de ensino, contexto das práticas. Verificou-se que os estudantes com NEE estão chegando às Escolas das Águas. Sua presença tem provocado estranhamentos, mas também a percepção de que tal condição é mais um desafio diante de um universo tão diverso.
Os NAPNEs e o Plano Educacional Individualizado nos Institutos Federais de Educação
Authors: Sonza Andréa Poletto , Vilaronga Carla Ariela Rios , Mendes Enicéia Gonçalves
Published: November 2020

Conforme cresce o ingresso de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) em instituições educacionais comuns aumenta a demanda por ações que proporcionem participação e aprendizagem desses estudantes. No contexto da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica há Núcleos de Atendimento/Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNEs) e o objetivo desse artigo consistiu em analisar o papel dos núcleos em dois Institutos Federais de Educação Brasileiros, bem como refletir sobre a importância do Plano Educacional Individualizado (PEI). O estudo, de caráter documental, envolveu a análise das orientações para as ações dos NAPNEs e como é proposto o desenvolvimento do PEI. Evidenciou-se que os NAPNEs, apesar de envidarem esforços para assumir parte considerável do papel de ensino, pesquisa e extensão, têm apresentado diversas fragilidades. A ampliação do objetivo do Núcleo para ações que propõem medidas individuais demanda uma rede multiprofissional capacitada. O PEI, por sua vez, responde a uma necessidade de construção colaborativa da instituição, visando traçar objetivos e orientações focalizados na acessibilidade curricular para esses estudantes. O maior obstáculo, entretanto, tem sido a insuficiência de profissionais capacitados e uma demanda latente identificada é a contratação de professores de educação especial. Nesse contexto, os NAPNEs, embora assumam um papel relevante nos Institutos estudados, da forma como são constituídos não são suficientes para efetivar o direito dos discentes PAEE, sendo necessário lutar pela implantação de políticas públicas para remoção das barreiras no processo de escolarização nessas instituições.
Contribuições da Estratégia Mãe-Bebê São-Borjense para a qualificação da rede de atenção à saúde materno-infantil
Authors: Malgarim Camila , Malgarim Manoella , Naujorks Alexandre Antonio , Sousa Francisca Georgina Macedo de , Hämel Kerstin , Backes Dirce Stein
Published: November 2020

: Objetivo:  descrever as contribuições da Estratégia Mãe-Bebê São-Borjense para a qualificação da rede de atenção à saúde materno-infantil local. Método: trata-se de pesquisa-ação desenvolvida no Município de São Borja, Rio Grande do Sul, entre março/2018 e outubro/2019, após um ano de implementação da Estratégia no referido local. Dados coletados por meio de dez grupos focais e categorizados pela Análise Focal Estratégica, com a participação de gestores locais, profissionais de saúde e gestantes, totalizando 55 participantes. Resultados: os dados, organizados e categorizados, resultaram em duas categorias: Contribuições que transcendem o fazer técnico-profissional e Contribuições com vistas à qualificação da Estratégia Mãe-Bebê São-Borjense. Conclusão: a Estratégia Mãe-Bebê São-Borjense contribuiu, de forma afirmativa e prospectiva, para a qualificação da rede de atenção à saúde materno-infantil local, especialmente no que se refere às relações e interações entre profissionais e gestantes e a (re)organização dos fluxos e processos de intervenção na rede. Descritores: Mortalidade perinatal; Assistência perinatal; Indicadores básicos de saúde; Indicadores de qualidade em assistência à saúde; Pesquisa qualitativa.
Percepções de gestores de um hospital universitário sobre a qualidade em saúde
Authors: Azevedo Sâmia Jamylle Santos de , Moura Larissa Kelly Silva de , Nascimento Camila Matias , Costa Theo Duarte da , Salvador Pétala Tuani Candido de Oliveira
Published: November 2020

Objetivo: descrever as percepções de gestores de um hospital universitário sobre a qualidade em saúde. Método: trata-se de estudo do tipo descritivo, com abordagem qualitativa, realizado em hospital universitário do Nordeste do Brasil. A população de estudo foi composta por 60 gestores. Os dados foram coletados entre 2017 e 2018, a partir de entrevista semiestruturada. Realizou-se análise textual lexicográfica com suporte do software IRaMuTeQ. Resultados: foram analisados 593 segmentos de texto com elucidação das classes: “Influência do modelo de gestão”, “Ferramentas de gestão da qualidade”, “Concepções de qualidade em saúde” e “Ações de promoção em saúde”. Os gestores compreendiam que o modelo de gestão adotado influencia na assistência e, consequentemente, na qualidade do atendimento. Conclusão: verificou-se que os gestores relacionaram a qualidade à resolutividade do atendimento aos usuários, bem como a um bom relacionamento entre profissionais e à consequente melhoria no processo de trabalho.
Evaluar prácticas innovadoras en la enseñanza universitaria. Validación de instrumento
Authors: Pozuelos Estrada Francisco José , García Prieto Francisco Javier , Conde Vélez Sara
Published: November 2020

El presente trabajo describe el proceso de diseño y validación de un cuestionario que mide y analiza el nivel de preferencia y utilidad que atribuyen los estudiantes universitarios que cursan asignaturas mediante el desarrollo de propuestas alternativas innovadoras a través de Trabajo por Proyectos e Investigación (PTI), basados en una dinámica de aula invertida, activa y cooperativa, una evaluación formativa que tiene en cuenta tanto el proceso como el resultado utilizando rúbricas que asignan valoración en distintos niveles de logro, materiales diversos y plurales o el seguimiento progresivo de las producciones mediante carpetas de aprendizaje, entre otros. A través de un diseño metodológico de tipo encuesta (descriptivo y transversal), el instrumento se articula en 46 ítems que se agrupan en cinco categorías de doble respuesta –preferencia estudiante y preferencia profesorado-, analizadas a partir de la aplicación a 640 estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos ofrecen cualidades psicométricas satisfactorias del instrumento que permiten considerar su utilización para medir la preferencia y utilidad de los factores asociados a los procesos de cambio mediante innovaciones en la enseñanza universitaria, señalando la coherencia en los dos niveles de preferencia y se define la tendencia de la respuesta. Las conclusiones aportan referencias fiables sobre la propuesta de innovación docente, mostrando la eficacia y utilidad para el aprendizaje que el alumnado asigna a distintos aspectos desarrollados durante el proyecto respecto a estrategias utilizadas, material o recursos, tipo de apoyos, evaluación y rendimientos. En este sentido, sirven para corregir determinadas propuestas educativas y mejorar modelos para seguir avanzando en planteamientos alternativos. De ahí, que esta investigación, ayude a entender y transformar las prácticas transformadoras en la universidad.
Calidad de vida y competencias de empleabilidad en personas trabajadoras en centros especiales de empleo
Authors: Laborda Molla Cristina , Jariot García Mercè , González Fernández Henar
Published: November 2020

Este artículo profundiza en la relación entre competencias de empleabilidad (CE) y calidad de vida (CV) en personas con discapacidad intelectual leve y moderada que trabajan en un centro especial de empleo (CEE), como elemento determinante en su nivel de inclusión socio-comunitaria. La información se recogió mediante un cuestionario de competencias de empleabilidad de elaboración propia, así como a través de la escala de calidad de vida de Schalock y Verdugo (2008), que se pasó a 100 trabajadores de 15 CEE. Las personas de la muestra presentan un bajo nivel de calidad de vida, pero alto en competencias de empleabilidad. No existe relación entre ambas variables. En cuanto a la calidad de vida, los jóvenes muestran mejores niveles de desarrollo personal que los mayores de 45 años y los hombres presentan mejores resultados en las relaciones interpersonales. Los altos niveles competenciales no difieren en función de la edad ni del género. Los resultados muestran la necesidad de una acción educativa longitudinal centrada en la persona, iniciada ya en la etapa de escolarización, para promover los dominios de la calidad de vida y que esta continúe a lo largo de la vida. Por otro lado, la formación laboral desarrollada desde los CEE evidencia buenos resultados en las competencias de las personas participantes en el estudio. Los colectivos específicos que requieren acciones prioritarias son el de personas mayores de 45 años, para promover un envejecimiento activo de calidad, así como el de mujeres, para evitar la doble discriminación a la que se ven sometidas (discapacidad y género).
Desempeño académico de alumnos de educación para adultos en prisión
Authors: Héctor-Moreira Claudia , Martín Ana M. , García-García Juan
Published: November 2020

La educación en prisión contribuye a reducir la reincidencia, pero la relación entre rendimiento académico y reincidencia es espuria, ya que la mayoría de los/las reclusos/as pertenecen a grupos sociales más vulnerables y con más carencias que, no solo influyen en un menor nivel académico, sino que repercuten en menos oportunidades una vez en libertad. El objetivo de este estudio es analizar la relación de variables cognitivo-motivacionales como el autoconcepto académico, la autoeficacia académica, la orientación al aprendizaje y el clima escolar, con el rendimiento académico de reclusos/ as, así como con otras medidas de su desempeño académico, como son la satisfacción con la asignatura, el aprendizaje percibido y la nota esperada. Para ello se comparó a un grupo de alumnos/as de Tramo I y II de educación para personas adultas que cursaban sus estudios en prisión con otro grupo de estudiantes del mismo nivel que asistían a centros educativos para adultos en la comunidad. La muestra total estuvo compuesta por 233 participantes de entre 18 y 64 años, de los cuales 124 estaban presos. Los/las participantes contestaron a un cuestionario que incluía 11 pruebas que habían obtenido previamente las necesarias evidencias de fiabilidad y validez. El análisis de los datos indicó que el rendimiento y el desempeño académicos del alumnado en prisión fueron mejores que los del alumnado de fuera de prisión, que las variables cognitivo-motivacionales se relacionaron en ambos grupos solo con el desempeño y no con el rendimiento académico y que dicha relación varía dentro de cada grupo. Los resultados se discuten poniendo el foco de atención en que la prisión complejiza el proceso de enseñanza/aprendizaje, pero que habría que solventar las dificultades teniendo en cuenta, no tanto que se trata de personas que han cometido un delito por el que cumplen una sentencia, sino en que son adultos que no han completado la educación obligatoria y están motivados para hacerlo.
Does maternity affect women’s careers? Perceptions of working mothers in academia
Authors: Gallardo Marta
Published: November 2020

En el ámbito universitario y de las instituciones de investigación, las mujeres tienen una baja representación. Después de obtener un doctorado, parecen progresar poco y su  carrera  profesional  se  ve  obstaculizada  por responsabilidades familiares. La maternidad puede afectar a la productividad científica y, por lo tanto, las posibilidades de promoción. Equilibrar las tareas de docencia, investigación, gestión y otros roles dentro de la academia con la conciliación cuando se es madre  puede  resultar difícil. El estudio que se presenta comprende una encuesta online que se    ha realizado a madres recientes (con hijos de hasta 5 años) que trabajan    en una universidad española, concretamente en la Universidad de Murcia (n=80), con el objeto de conocer sus puntos de vista sobre la maternidad       y el trabajo que realizan. Los resultados demuestran que estas científicas  se inclinan por una mayor dedicación a la docencia que a la investigación, presentando desventajas con respecto a la movilidad y el trabajo desde casa. El 63% percibe que su currículum vitae es menos competitivo que el de sus compañeras de trabajo que no son madres, alegando que su productividad en investigación disminuyó por el hecho de su maternidad. A pesar de estas dificultades, los resultados muestran que más de la mitad confía en que pronto tendrán posibilidades de promocionar. Con el objeto de disminuir    el techo de cristal existente, se deben implementar acciones y políticas que promuevan la igualdad de acceso y promoción a la carrera científica y que integren la vida laboral y el cuidado familiar.
Percepciones de los estudiantes universitarios sobre las competencias adquiridas mediante el aprendizaje basado en problemas
Authors: Gil-Galván Rosario , Martín-Espinosa Inmaculada , Gil-Galvan Francisco Javier
Published: November 2020

Desde hace algunas décadas, las exigencias del mercado laboral en las que están inmersos los universitarios día tras día, hacen necesario que desde la Universidad se apueste por potenciar modelos enfocados al desarrollo intelectual, personal y emocional del estudiantado, y por optimizar su transición a la vida activa profesional y así dar respuesta a los retos socio-laborales de los egresados. En base a esta realidad, se justifica la necesidad de abordar en el trabajo que se presenta, el análisis de la praxis de metodologías innovadoras como es el Aprendizaje Basado en Problemas [Problem Based Learning-PBL]. Para responder a esta necesidad, esta investigación pretende, por un lado, describir las valoraciones que hacen los estudiantes sobre las competencias técnicas, metodológicas, participativas y personales adquiridas a través del ABP y, por otro, conocer si existen diferencias significativas en sus valoraciones en función de las titulaciones de la muestra. Para ello, se realizó un estudio tipo encuesta, efectuando un análisis descriptivo y prueba de contraste para obtener diferencias en las valoraciones por grupos. La muestra resultante fue de 1065 estudiantes de la Universidad de Sevilla. Los resultados ponen de manifiesto una actitud generalmente positiva de los estudiantes hacia la aplicación del ABP, otorgándoles una valoración media-alta a las competencias adquiridas, siendo mayor en la rama educativa que en la sanitaria. Se constata a la vez que las competencias participativas y personales son las que en menor grado han adquirido. Entre las conclusiones, destacar la efectividad del ABP a la hora de adquirir competencias sobre otras metodologías tradicionales.
Factores asociados al abandono universitario
Authors: Constate-Amores Alexander , Florenciano Martínez Eva , Navarro Asencio Enrique , Fernández-Mellizo María
Published: November 2020

Uno de los grandes problemas del sistema educativo español es el alto porcentaje de estudiantes que abandonan la educación superior. Conocer qué factores inciden en el abandono, así como el perfil de los estudiantes que abandonan, puede ser útil para reducir esta problemática. Este artículo tiene como objetivo determinar las variables de entrada a la universidad asociadas al abandono en la Universidad Complutense de Madrid. La población del estudio corresponde al alumnado que formalizó la matrícula en el primer año de grado del curso académico 2017/18, conformado por un total de 12035 estudiantes, cuyos datos han sido proporcionados por el Observatorio del Estudiante de dicha universidad. En el análisis se aplica la técnica de regresión logística multinivel y árboles de decisión. Las variables independientes son de diferente naturaleza (demográficas, socioeconómicas y académicas) y suman un total de 14. Dentro del conjunto de predictores significativos (un total de 10), la dedicación del estudiante es la variable que más impacto tiene en el abandono; los estudiante con dedicación a tiempo parcial abandonan en mayor medida que los de tiempo completo. Además, las variables que discriminan y diferencian entre los estudiantes que abandonan y permanecen en la universidad son: dedicación del estudiante, edad, nota de acceso a la Universidad y área de conocimiento. El perfil del estudiante que abandona es el de un estudiante a tiempo parcial, de edad avanzada, con baja nota de acceso a la universidad y de las siguientes áreas de conocimiento: Ciencias, Artes y Humanidades, Ingeniería y Arquitectura y Ciencias Sociales y Jurídicas.  La principal conclusión del estudio es la relevancia de las variables previas a la entrada de la universidad en el abandono universitario. Por ello, a la hora de reducir esta problemática es fundamental el desarrollo de un enfoque preventivo y diagnóstico.
Validation of a tool for self-evaluating teacher digital competence
Authors: Usart Rodríguez Mireia , Lázaro Cantabrana José Luis , Gisbert Cervera Mercè
Published: November 2020

El rápido desarrollo de nuestra sociedad está conduciendo a nuevas aplicaciones de tecnológicas digitales (TD) que demandan habilidades técnicas y cognitivas que permitan resolver estas nuevas situaciones. En concreto, la competencia digital docente (CDD) es el primer paso hacia        el mejor uso de las TD en el aula. Sin embargo, no se han propuesto instrumentos que puedan ayudar a los futuros maestros en formación a autoevaluar su propia competencia y obtener un feedback instantáneo sobre el desarrollo de su propia CDD. Este estudio tiene como objetivo validar  una herramienta (COMDID-A) de autoevaluación de CDD para la formación inicial de docentes, en términos de validez dimensional y externa, y en relación con la edad, el género y el acceso a la universidad. La muestra es  de 144 estudiantes del grado de educación en una universidad catalana.   Los resultados muestran que la estructura dimensional propuesta por el modelo teórico es altamente confiable, con cuatro dimensiones: 1. Aspectos didácticos, curriculares y metodológicos; 2. Planificación, organización y gestión de recursos y espacios tecnológicos digitales; 3. Aspectos éticos, legales y de seguridad; y 4. Desarrollo personal y profesional. Además, se miden correlaciones significativas entre la edad y la CDD, en particular, los estudiantes mayores se autoevalúan a sí mismos como menos competentes que los más jóvenes. No se observaron diferencias de género. Los resultados de  este  estudio  ayudarán  a  futuros  docentes  e  instituciones educativas,  aportando una herramienta válida y confiable para guiarles en el desarrollo de su CDD. COMDID-A se puede implementar como parte de la evaluación formativa, ayudando a los estudiantes a ser conscientes de su nivel de CDD y de los siguientes pasos a realizar en su desarrollo.
Reseña de: Perea Yébenes, Sabino: El ejército romano en Egipto
Authors: Jiménez Serrano Antonio Miguel
Published: November 2020

Reseña de:  Perea Yébenes, Sabino: El ejército romano en Egipto, Madrid, Editorial Dilema, 2020, 344 pp. + 34 láminas, ISBN: 978-84-9827-479-0
Reseña de: Reseña de: Andreu, Javier; Ozcáriz, Pablo y Mateo, Txaro: Epigrafía romana de Santa Criz de Eslava (Eslava, Navarra)
Authors: Ramírez-Sánchez Manuel
Published: November 2020

Reseña de: Andreu, Javier, Ozcáriz, Pablo, Mateo, Txaro: Epigrafía romana de Santa Criz de Eslava (Eslava, Navarra), Faenza, Fratelli Lega Editori, 2019, 187 pp., ISBN: 978-88-7594-140-6.
Reseña de: Chrissanthos, Stefan G., The Year of Julius and Caesar: 59 BC and the Transformation of the Roman Republic
Authors: Novillo López Miguel Ángel
Published: November 2020

Reseña de: Chrissanthos, Stefan G., The Year of Julius and Caesar: 59 BC and the Transformation of the Roman Republic, Baltimore, Johns Hopkins University Press, 2019, 179 pp., ISBN: 978-1421429700
Reseña de: Andrea Annese, Il Vangelo di Tommaso. Introduzione storico-critica, Carocci, Roma, 2019.
Authors: Bermejo Rubio Fernando
Published: November 2020

Reseña
Reseña de: López Sánchez, Fernando: La moneda en la Antigüedad
Authors: Bermejo Rubio Fernando
Published: November 2020

Reseña de: López Sánchez, Fernando: La moneda en la Antigüedad, Síntesis, Madrid, 2019, 282 pp., ISBN: 978-84-9171-279-4
Reseña de: Novillo López, Miguel Ángel: La vida cotidiana en Roma
Authors: Cabañero Martín Víctor Manuel
Published: November 2020

Reseña de: Novillo López, Miguel Ángel: La vida cotidiana en Roma, Sílex, Madrid, 2020, 307 pp., ISBN: 978-84-7737-885-3.
A violação de Britânico (Tac. Ann. 13.17) = Britannicus’ Rape (Tac. Ann. 13.17)
Authors: Simões Rodrigues Nuno
Published: November 2020

Este estudo foca-se na biografia de Britânico, filho de Cláudio e Valéria Messalina, analisando em particular as informações transmitidas por Tácito nos Annales. Esta obra é também a única fonte que dá conta de que Britânico teria sido sexualmente violado por Nero, seu irmão por adoptio, cunhado e concorrente ao poder. Pretendemos, assim, analisar também a referência ao stuprum do jovem príncipe e o seu significado na historiografia de Tácito.AbstractThis essay focuses on the biography of Britannicus, son of Claudius and Valeria Messalina, considering particularly the information transmitted by Tacitus in the Annales. Tacitus’ work is also the only source that realizes that Britannicus would have been sexually assaulted by Nero, his brother by adoption, brother-in-law and rival as far as power was concerned. Thus, we also intend to analyse the reference to the stuprum of the young prince and its meaning within the historiography of Tacitus.
Distancias. Hacia un régimen estético-político de la imagen-movimiento = Distances. Towards an Aesthetic and Political Image-Movement Regime
Authors: Galak Eduardo
Published: November 2020

Se interpelan las tensiones en las distancias entre sentidos estéticos y discursos políticos a partir de analizar las revoluciones técnicas y estéticas que se produjeron en la cinematografía de la década de 1920. Para ello se analizan tres largometrajes: Metrópolis, de Fritz Lang (1927), Berlín. Sinfonía de una ciudad, de Walter Ruttmann (1927) y El hombre de la cámara, de Dziga Vértov (1929). En ellos la ciudad se presenta como escenario donde los cuerpos se mueven, narrado por un conjunto de imágenes cuyo montaje se proyecta como el compás armónico de un régimen estético-político de la imagen-movimiento. En el hiato entre educar con la mirada y educar la mirada se trasluce la distancia entre lo que Jacques Rancière denomina como la «estética de la política» y la «política de la estética». Lo cual, confrontándolo con Walter Benjamin, posibilita observar las distancias entre imágenes, entre técnicas, entre originalidades y reproducciones, entre la estética y la política.AbstractThe aim is to analyze the distances between aesthetic senses and political speeches by technical and aesthetical cinematography revolutions happened in the 1920s. This is observed at three feature films: Metropolis (Fritz Lang, 1927), Berlin. Symphony of a Metropolis (Walter Ruttmann, 1927) and The Man with a Movie Camera (Dziga Vértov, 1929). At those films the city is exhibited as a scenario where bodies are moving, narrated by a set of images whose assembly is projected as the harmonic compass of an aesthetic-political regime of the image-movement. In the hiatus between educating with the gaze and educating the gaze itself, the distance between what Jacques Rancière called as the «aesthetics of politics» and the «politics of aesthetics» is studied. Confronting this with Walter Benjamin’s theory, it is possible to observe the distances between images, between techniques, between originality and reproduction and between aesthetics and politics.
Los destinos cruzados de la imposibilidad. Perspectivas de género en torno al Museo del Pueblo Español en compañía de Carmen Baroja y Nessi = The Crossed Destinies of Impossibility. Gendered Perspectives on the Museum of the Spanish People in the Company of Carmen Baroja y Nessi
Authors: Sánchez-Mateos Paniagua Rafael
Published: November 2020

Los museos y archivos de cultura tradicional popular conciernen intensamente a la memoria material de los trabajos reproductivos que sostienen la vida realizados por mujeres, pero también a los lazos intelectuales y profesionales que muchas de ellas, con relativa frecuencia, establecieron con el campo de la etnología y la etnografía y sus instituciones. En el marco de los estudios culturales, este artículo explora estos museos considerados menores, invisibles o irrelevantes para el presente, a menudo almacenados, dispersos y subalternizados, sino desaparecidos. Específicamente, se analiza el caso del malogrado Museo del Pueblo Español (1934-1993) y el papel que en él desempeñaron distintas mujeres, en especial Carmen Baroja y Nessi (1883-1950). Sus memorias autobiográficas invitan a explorar cómo una experiencia de modernidad y feminista puede vincularse a una sensibilidad interclasista en torno a la cultura popular tradicional de manera no esencialista o identitaria, sino material y vital. Un enfoque que puede ser inspirador a la hora de pensar alternativas al orden androcéntrico del mundo, útiles en el trabajo de imaginar, no solo un museo feminista, sino también una nueva sociedad. AbstractFolk museums and the archives of traditional culture are intensely related not only to the material memory of the reproductive and life-sustaining work carried out by women, but to the intellectual and professional links that many women quite often established both with ethnology and ethnography, and their respective institutions. Within the framework of cultural studies, this article addresses these minor and ‘ghost’ museums of folk culture, those either considered irrelevant to the present, or otherwise hidden away, dispersed, subalternized, and, ultimately, disappeared. Specifically, this study focuses on the case of the Museum of The Spanish People (1934-1993) and the women professionals who played a direct role in its curation, with special attention placed on the figure of Carmen Baroja y Nessi (1883-1950). Her autobiographical memoirs invite us to explore the question of how a modern and feminist experience can be linked to an interclassist sensitivity for traditional popular culture that is neither essentialist nor identity-based, but, rather, material and vitalistic: an approach which could inspire us to think of alternatives to the androcentric order of the world, and which remains useful for the work of imagining, not only a feminist museum, but a new society as well.
Introducción: museos y feminismo. Dentro y fuera = Introduction: Museums and Feminism. In and Out
Authors: Molins Patricia
Published: November 2020

Presentación de este número y de los artículos que en el aparecen, acompañada de una breve introducción al debate y un ejemplo, tomado del trabajo de la autora y de otras comisarias, de un aspecto ignorado en dicho debate: el de las exposiciones que sin tener una temática explícitamente feminista o centrarse en nombres femeninos trabajan desde una perspectiva feminista, cuestionando el canon historiográfico.AbstractPresentation of this issue and the articles that appear in it, including by a brief introduction to the debate and an example, taken from the work of the author and other curators, of an aspect ignored in said debate: the exhibitions that nor being openly feminist in its subject, neither focusing on female names, work from a feminist point of view, questioning the historical canon.
Exposiciones de mujeres y exposiciones feministas en España. Un recorrido por algunos proyectos realizados desde la II República hasta hoy, con acentos puestos en lo autobiográfico = Women’s Exhibitions and Feminist Exhibitions in Spain: A Journey Through some Projects Carried out Since The 2nd Republic until the Present, with some Biographical Highlights
Authors: Tejeda Martín Isabel
Published: November 2020

Este artículo repasa la historia de las exposiciones de mujeres en España desde los años treinta, como precedente de las primeras exposiciones feministas de los años noventa, contextualizándolas en su momento político. Profundiza en algunos de los proyectos comisariados por la autora, en los que rescata a artistas ignoradas por las historias del arte contemporáneo, especialmente las artistas Pop de los años sesenta, como pioneras del arte feminista.AbstractThis essay examines the history of women’s exhibitions in Spain since the 1930s, considering said shows as a precedent for the first feminist exhibitions in the 1990s, and providing them with a context within their political time. This text delves in some of the projects curated by the author, in which she rescued a number of women artists who had been ignored by the usual histories of contemporary art –especially the female Pop artists from the 1970s– as pioneers of feminist art.
Influencia de las TIC en el rendimiento escolar de estudiantes vulnerables
Authors: Vidal Inés María González
Published: November 2020

El sistema educativo contemporáneo está influenciado por los movimientos migratorios y el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Este trabajo analiza la influencia de las TIC en el rendimiento escolar de estudiantes vulnerables. Para ello, se estudian las relaciones del rendimiento escolar con el país de origen del estudiante, la conexión a Internet en el hogar y el uso diario de dispositivos digitales. Apoyado en la metodología de investigación en educación comparada, se contrastan las muestras representativas de las poblaciones de España, los países miembros de la Unión Europea y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos. Se utilizan fundamentalmente los datos publicados por el Ministerio de Educación en los informes PISA 2018 y OCDE 2019. La estadística descriptiva sustenta los resultados obtenidos. Se analizan las variables participación diaria en redes sociales, participación diaria en juegos online, lectura diaria de noticias online y la nota media de Ciencias y Matemática respectivamente. Los hallazgos muestran que en España existe un bajo rendimiento escolar relacionado con el origen del estudiante; la conexión a Internet en el hogar y que un uso diario de dispositivos digitales puede ser beneficioso, si las exposiciones son moderadas y controladas.
El nacionalismo vasco en el exilio en los Estados Unidos: Masculinidad vasca e identidad transnacional en "White Stars of Freedom"(1942), de Mirim Isasi y Melcena Burns Denny
Authors: González-Allende Iker
Published: November 2020

Este artículo analiza el componente didáctico y propagandístico de White Stars of Freedom, de Mirim Isasi y Melcena Burns Denny. Mi argumento es que esta novela reproduce la ideología oficial del nacionalismo vasco en el exilio tras la Guerra Civil Española al idealizar a los Estados Unidos como tierra de promisión y al enfatizar la existencia de valores similares en los Estados Unidos y Euskadi, como la libertad, la democracia y el cristianismo. La obra busca promover el apoyo de Estados Unidos al nacionalismo vasco en el exilio. Asimismo, a través de la maduración de Narbik, un muchacho vasco que trabaja como pastor en Euskadi, se resaltan valores tradicionales de la masculinidad en los que la cultura vasca coincidía con la estadounidense: la fuerza física y mental para la superación de obstáculos, la lealtad, la laboriosidad, la independencia y el deseo de ganar. El exilio positivo de Narbik en los Estados Unidos refuerza su masculinidad al proveerle de oportunidades personales y profesionales. Narbik representa una identidad transnacional en la que, después de nacionalizarse estadounidense, destina su idelidad política solo a los Estados Unidos mientras mantiene al mismo tiempo su cultura y raíces vascas. This article analyzes the didactic and propagandistic component of White Stars of Freedom, by Mirim Isasi and Melcena Burns Denny. I contend that this novel reproduces the oficial ideology of the Basque nationalism in exile after the Spanish Civil War by idealizing the United States as a promised land and stressing the existence of similar values in the United States and Euskadi, such as liberty, democracy and Christianity. The work aims to promote the support of the United States to the Basque nationalism in exile. Additionally, through the growth of Narbik, a Basque boy who works as a shepherd in Euskadi, the authors emphasize traditional values of masculinity in which Basque culture converges with the American one: physical and mental strength to overcome obstacles, loyalty, industriousness, independence, and the will to win. Narbik’s positive exile in the United States reinforces his masculinity by providing him with personal and professional opportunities. Narbik represents a transnational identity in which, after his naturalization as a United States citizen, he exclusively devotes his political loyalty to the United States while maintaining his Basque culture and roots.
Emakumeak eta bortxa euskal baladetan: emakumezkoen literatura-tradizio bat
Authors: González Artetxe Cristina
Published: November 2020

Artikulu honen helburua euskal ahozko literaturan bortxarekin erlazionatzen den eta gordean egon den emakume tradizio bat dagoen ebaztea da. Horretarako, bost balada aztertu dira: Andre Emili, Frantziako Anderea, Urrutiako Anderea, Neska ontziratua eta Atharratze Jauregian. Balada hauek bai formalki bai kontzeptualki aztertu dira; horretarako, baladen subjektua eta aktanteak aztertu dira, baita egitura ere; era berean, bortxa, familiaren rola eta maitasunaren irudiari erreparatzen zaio. Formen eta ideien arteko elkarreragina eta antolaketa ikertu dira, luzez ezagun suertatu zaigun eta oraindik ulertzen den errealitate baten arteko loturak nola egokitzen diren ulertzen saiatuz. The aim of this article is to elucidate whether it exists and has been concealed a female tradition that relates to violence in Basque oral literature. Five ballads are analyzed: Andre Emili, Frantziako Anderea, Urrutiako Anderea, Neska ontziratua and Atharratze Jauregian. These ballads will be examinated both formally and conceptually, evaluating the subject and actants of the ballads, their structure, violence, the role of the family and the image of love. The interaction and organization between forms and ideas have been investigated, trying to understand how the connections between a reality that has been known by us for a long time and the one that is still understood are adapted.
Reflexiones sobre el trabajo de la traducción del "Liber Contemplationis in Deum" de Ramon Llull
Authors: Pabón de Acuña Carmen Teresa
Published: November 2020

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Reseña de: Joan Veny. Un torrent de paraules. El lèxic de Joan Santamaria, Lleida: Institut d’Estudis Ilerdencs/Diputació de Lleida 2019, 287 pp. ISBN: 978-84-16452-58-3
Authors: Butinyà Júlia
Published: November 2020

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DIÁLOGOS DESCLASSIFICADOS Música e corpo-arquivo na construção de um saber inacabado, primeiros passos
Authors: Lima Erickinson Bezerra de , Barros Klênio
Published: November 2020

O presente estudo parte do reconhecimento da crescente importância da noção de corpo-arquivo para a compreensão das práticas performativas, mais especificamente, quando aplicado à Música. Esta proposta de reflexão tem vindo a ganhar forma devido à expansão de um processo de classificação estrutural presente no cotidiano das nossas sociedades e que nos torna cegos de outras realidades possíveis. Nesse contexto, formulamos um pensamento crítico sob essa lógica ao mesmo tempo em que destacamos certas inquietações importantes para os performers e que interessam aos musicólogos. O objetivo central é perspetivar a aplicação do conceito de corpo-arquivo no domínio dos estudos musicais. Partindo de um conjunto de aproximações, o artigo, por um lado, apresenta e desenvolve as maneiras através das quais é possível, a partir da desclassificação, levar a cabo essa aplicação. Sobre outra perspectiva, este trabalho procura analisar as maneiras pelas quais os próprios músicos destacam esse processo face as suas experiências performativas.
Galdós en Murcia y el estreno de Mairucha (1903)
Authors: Díez de Revenga Francisco Javier
Published: November 2020

Con motivo del estreno de Mariucha, Benito Pérez Galdós estuvo en Murcia en octubre de 1903. Esta visita hay que entenderla en el marco de la amistad que mantenía Galdós con el matrimonio de actores, el aristócrata murciano Fernando Díaz de Mendoza y María Guerrero, que representaron en Murcia Mariucha. La comedia representa la posición de Galdós ante la realidad de España cuando la sociedad tanto desde el punto de vista moral como económico estaba sufriendo una notable degradación después del Desastre de 1898, y cuando las clases acomodadas y desde luego las aristocráticas experimentaban sonados episodios de ruina social.

On the occasion of the premiere of Mariucha, Benito Pérez Galdós came to Murcia in October 1903. This visit must be understood within the framework of the friendship that Galdós maintained with the marriage of actors, the Murcian aristocrat Fernando Díaz de Mendoza and María Guerrero, who represented Mariucha in Murcia. The comedy reflects Galdo's attitudes towars reality of Spain when society from both moral andeconomic point of view was suffering a remarkable degradation after the Disaster of 1898 reality of Spain when society from both moral and economic point of view was suffering a remarkable degradation after the Disaster of 1898, and when the well-off classes and of course the aristocrats experienced great episodes of social ruin.
Análisis del corpus crítico teatral publicado por el editor Ghiraldo en obra inéditas de Galdós
Authors: Rubio Cremades Enrique
Published: November 2020

La prestigiosa editorial Renacimiento publicó en el año 1923 un total de doce volúmenes titulados Obras inéditas de Galdós. El correspondiente al volumen V, titulado Nuestro Teatro, el colector de dichas obras de Galdós, recopiló un corpus crítico referido a la crítica teatral y al mundo del teatro en general de gran interés para el conocimientodel ideario estético galdosiano y sus reflexiones sobre el estado de la escena española durante la segunda mitad del siglo XIX. El presente estudio aborda dichos aspectos basados en un conjunto de artículos que pueden considerarse una auténtica rereza bibliográfica.

In 1923, the prestigious publisher Renacimiento published a total of twelve volumes titled Unpublished Works by Galdós. In Volume V, entitled Our Theater, the author of the collection compiled a critical corpus referred to theater criticism and the world of theater in general. This is of great interest for the knowledge of Galdosian aesthetics ideology and its reflections on the state of the Spanish scene during the second half of the 19th century. The present study addresses these aspects based on a set of articles that can be considered a true bibliographical rarity.