bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Palpebral Non-Hodgkin Lymphoma with Non-specific Reactive Hepatitis
Authors: Romadhon Pradana Zaky , Mahdi Bagus Aulia , Bintoro Ugroseno Yudho
Published: July 2021

ABSTRACT Extranodal Non-Hodgkin Lymphoma (NHL) remains an odd issue and something to discuss. Clinical evidence and guidelines on the treatment have not yet been broadly published and accessible. Here, we present a case of a thirty-eight years old woman complaining of mass on both lower lids of the eyes. The CT Scan examination showed enhancing solid masses on right-sided and left-sided palpebra inferior that press bulb oculi, suspected as bilateral malignant masses of bilateral palpebra inferior. Laboratory data revealed the surge of liver function marker. The patient was eventually diagnosed with Non-Hodgkin Lymphoma (NHL) of palpebra inferior B cell type high-grade stadium II E. Although there are still ongoing research and development of definitive treatments, R-CHOP a regiment given to this patient has shown complete favorable result with dosage adjustment due to the surge of basal liver function. The regiment was considered safe since no adverse effects reportedKeywords: extranodal, lymphoma non-hodgkin, palpebra, liver function
ANALYSIS OF GRAPHITE MINERAL-ROW MATERIAL BASE OF THE UKRAINIAN SHIELD USING ECONOMIC METHODS
Authors: Lyzhachenkо N.М.
Published: July 2021

The analysis of the mineral base of graphite of the Ukrainian shield with the use of geological and economic eassessment methods was carried out. Directions of the rational development are outlined. The main problems of sustainable development of graphite mineral raw-material base in modern conditions are determined. Geological and technological factors of economic value of graphite deposits and occurrences are characterized. A scheme of comparative assessment estimation of graphite deposits was proposed. This scheme allows to establish the most promising objects for further exploration in the initial stages of mineral deposits prospecting. The analysis includes the main geological, economic, technological and industrial factors of economic value of graphite deposits, such as reserves / resources, graphite content in ores, depth of ores, exploration degree and complexity of the deposit and others. The following methods were used in the work: the method of rapid assessment of the minerals value for determining the potential economic value of objects and the method of scoring. At the first stage, the deposits and occurrences included in the state balance, were ranked according to geological and industrial parameters. Each of the parameters rated according to its qualitative characteristics. The number of points obtained for graphite deposits with proven development efficiency (Burtynske, Balakhivske) and the developed field (Zavalivske) were used as optimal indicators. According to them, the most promising for further exploration works graphite occurrences with the best geological and industrial indicators were selected. The commodity value of these deposits was calculated using the method of coefficients. The results of the calculation were also taken into account for determining the most promising deposits for investment. According to the obtained data, a map of potentially promising graphite deposits of the Ukrainian shield was constracted.
REMAINS OF PALEOFLORA IN THE BRECCIAS OF THE ONAPING FORMATION, SUDBURY IMPACT STRUCTURE, ONTARIO, CANADA
Authors: Gurov E.P. , Permiakov V.V. , French B.M.
Published: July 2021

Electron microscopic investigations of four breccia samples of the Onaping Formation, Sudbury impact structure, Canada, have been carried out for the search of possible remains of paleoflora and identification of the nature of organic matter and their composition. Two forms of plant remains were discovered in the breccias. The first form is represented by single plant particles scattered in the matrix of breccias and included in gas vesicles in devitrified glasses. These particles are leaf-shaped, stem-shaped, tubular, and spherical objects, ranging from 5-10 to 200-300 µm in size. It is supposed that algal flora inhabiting the sea basin before the Sudbury impact was the source of this form of plant residues in breccias.
The second form of plant remains in breccias is represented by plant detritus in carbon-bearing fragments of mudstones included in the breccia matrix. These fragments, reaching a size to 1000-1200 µm, have irregular shapes and complicated rugged contacts with the host breccia. Plant residues in mudstones are mainly ribbon-like scraps from 3-5 to 200-300 µm long, some while rare particles have a more complex shape. The matrix of the mudstones is a heterogeneous fine-grained clay-like substance with a network of micron-wide open joint fissures. The carbon content in mudstone matrix ranges from 7-10 to 20-25 wt%. Muddy bottom sediments of the pre-impact sea basin are supposed to be a source of mudstone fragments in breccias, while the algal flora inhabited the sea during their sedimentation served as a source of plant detritus in mudstones.  Fragments of mudstones and floral residues are an important source of organic carbon in breccias of the Onaping Formation. The discovery of paleofloral remains in the breccias indicates the existence of a previously unknown complex algal flora that inhabited the pre-impact sea before the impact event 1.85 billion years ago at the very end of the Paleoproterozoic.
The Sudbury impact structure is comparable in size to the Chicxulub impact structure, the formation of which caused the Cretaceous-Paleogene mass extinction.  We assume that the formation of the Sudbury structure had a catastrophic impact on the paleoflora of the late Paleoproterozoic, the remnants of which were preserved in the breccias of the Onaping Formation.
TO THE BLESSED MEMORY OF OLEKSIY MYTROPOLSKYI, THE OUTSTANDING RESEARCHER AND MEMBER OF NUMEROUS SCIENTIFIC EXPEDITIONS
Authors: Olshtynska O.P. , Kliushyna G.V. , Dovbysh N.S.
Published: July 2021

The article is devoted to Oleksiy Mytropolskyi, one of the founders of the Ukrainian school of Marine geology; a scientist and researcher in the field of marine geology, geochemistry and geoecology, Doctor of Geological and Mineralogical Sciences, Professor, Corresponding Member of the National Academy of Sciences of Ukraine, Founder and Leader of the Department of Modern Marine Sedimentogenesis, Deputy Director of Institute of Geological Sciences of the National Academy of Sciences of Ukraine.
TO THE MEMORY OF FAMOUS GEOLOGICAL ENGINEER MYKHAYLO GORDIYOVYCH DEMCHYSHYN
Authors: Kril T.V.
Published: July 2021

The article illuminates life of M.G. Demchyshyn, outlines scientific achievements, activities for the preservation of cultural heritage sites and protection from dangerous engineering and geological processes.
PENERAPAN METODE INTEGRATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Herawati Lia
Published: July 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman membaca Bahasa Indonesia pada siswa kelas empat sekolah dasar negeri 176 Pekanbaru. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini dengan menerapkan metode integratif. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia aspek pemahaman bacaan dengan penerapan metode integratif pada Siswa Empat Tahun Sekolah Dasar Negeri Pekanbaru dan untuk menggambarkan peningkatan kemampuan membaca pemahaman Bahasa Indonesia dengan menerapkan metode integratif pada Siswa Empat Tahun Sekolah Dasar Negeri 176 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari satu pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Waktu penelitian dilaksanakan mulai 25 Juli / 11 Mei 2018. Untuk mata pelajaran dalam penelitian ini adalah empat siswa kelas dari 176 sekolah siswa Pekanbaru 2017-2018 jumlah siswa 38 orang, terdiri dari 22 laki-laki dan 16 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Setelah melakukan penelitian perhatikan peningkatan hasil belajar siswa dari tindakan sebelumnya, siklus pertama dan siklus kedua. Pada siswa penguasaan pre-action hanya mencapai 44,74% atau 17 siswa yang tuntas, siswa yang lulus siklus I meningkat menjadi 23 orang atau kelengkapan hanya mencapai 60,53%. Pada siklus II ternyata ketuntasan siswa pada 33 siswa atau persentase 86,84%. Dengan demikian yaitu penerapan metode integratif untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman Bahasa Indonesia dengan penerapan metode integratif pada Siswa Empat Tahun Sekolah Dasar Negeri Pekanbaru.
AN ERROR ANALYSIS OF STUDENTS’ RECOUNT TEXT ON SIMPLE PAST TENSE AT THE EIGHTH GRADE OF SMP NEGERI 4 GUNUNGSITOLI UTARA
Authors: Harefa Afore Tahir
Published: July 2021

The researcher conducted qualitative research used descriptive qualitative method. The researcher concluded that the types of error that were made by the students of the second year of SMP Negeri 4 Gunungsitoli Utara in their English writing from the highest frequency and percentage to the lowest are: error of misformation 257 (67%), omission 60 (16%), misordering 49 (13%) and addition 20 (5%). Meanwhile, the source of students error from the highest frequency and percentage to the lowest are interlingual 44 (44%), intralingual 43 (43%), context of learning 8 (8%) and communication strategy 5 (5%). In other words, most of the students were still influenced by their Indonesian language thinking. Besides, errors occurred because the students generalized the rule and applied it incompletely. Then, the errors occurred because of the the teacher explanation and the errors also occurred because of the students’ learning techniques. Based on the result, the usage of simple past tense in writing recount text is difficult for the students. Then, the researcher also suggests the other researchers to do the research in the future because analysis research gives the evidence and support the next action.
DAMPAK POSITIF EVALUASI PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS 4 SD NEGERI BLOTONGAN 03 JAWA TENGAH TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Fauziyah Nur Endah Hikmah
Published: July 2021

The purpose of this study was to determine the positive impact of learning evaluation on the learning achievement of 4th grade students of SD Negeri Blotongan 03. The type of research used in this study is quantitative research. In this study using descriptive methods. The sample of this study is 4th grade student of SD Negeri Blotongan 03 even semester of the school year 2018/2019 which is thirty. The instruments in this study included observation, questionnaires, field notes, and interviews. Then analyzed using quantitative data, namely bi summing the result of the questionnaire in each number. The results of the study obtained that through various kinds of evaluations of learning carried out by teacher for 4th grade students of SD Negeri Blotongan 03 show result that have a positive impact in the scope of 4 eduction domain, namely cognitive, spiritual, affective, and psychomotor.
PENGARUH METODE TUTOR SEBAYA DALAM PEMBELAJARAN KELAS V SD N MANGUNSARI 06
Authors: Setiana Nova Dwi
Published: July 2021

Research on the effect of peer tutoring methods in 5th grade learning inSD Negeri Mangunsari 06 Salatiga city aims to find out how improvement in learning in students in using peer tutoring learning methods in the classroom and knowing the effect of peer tutoring learning method in 5th grade learning SD Negeri Mangunsari 06 Salatiga city. The research method used is the interview method. The results of the research that have been conducted are that students more active and creative thinking in the presence of peer tutoring methods. This means that there is an effect of increasing students learning interest with peer tutoring methods in learning. Therefore, in using peer tutoring learning methods more effective and fun for students.
PERAN AYAH DALAM PENDIDIKAN KELUARGA DI KOTA PEKANBARU
Authors: Giantara Febri , Kusdani Kusdani , Afrida Santi
Published: July 2021

Proses pendidikan pada manusia ada semenjak mereka dilahirkan. Pendidkan keluarga merupakan pintu utama yang membentuk kepribadian seseorang. Proses pendidkan keluarga yang dilakukan oleh Ayah pada saat ini di kota Pekanbaru adalah jarang bertanya kepada anak tentang apa yang terjadi dan dilakukan anak ketika berada di Sekolah dan ketika kepribadian anak tidak sesuai dengan norma adat, agama dan ketentuan masyarakat tempat tinggal maka Ayah akan menyalahkan Ibu yang tidak bisa mendidik sang anak. Penelitian ini memiliki tujuan ingin melihat bagaimana peran Ayah dalam pendidikan keluarga di kota Pekanbaru. Sebuah peran yang diharapkan mampu menghadirkan solusi yang terbaik bagi pendidikan keluarga bagi sang anak. Peneltian ini menggunakan rancangan penelitian kualitatif. Rancangan penelitian kualitatif yang digunakan di dalam penelitian ini adalah rancangan penelitian naratif. Peranan Ayah dalam pendidikan keluarga di kota Pekanbaru sudah berjalan dengan baik, terlihat pada Ayah sebagai pendidik, pelindung, pemberi rasa aman dan pendamping bagi anak-anak mereka.
STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH LISAN BAGI MAHASISWA PENDIDIKAN SEJARAH (Studi Kasus Mahasiswa STKIP PGRI Sidoarjo)
Authors: Wartoyo Franciscus Xaverius
Published: July 2021

Pengembangan strategi pembelajaran sejarah diperlukan sebagai pelengkap bagi model-model pembelajaran yang sudah ada. Pembahasan difokuskan khususnya dari hasil penelitian mengenai bagaimana pengajaran dan pembelajaran sejarah, serta sumber belajar yang digunakan kepada mahasiswa, terutama bagi mahasiswa pendidikan sejarah di perguruan tinggi pada umumnya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatip, pendekatan analisis menggunakan metode analisis isi dari suatu dokumen. Teknik analisis data menggunakan metode analisis deduktif yaitu menggunakan logika untuk menarik satu atau lebih kesimpulan berdasarkan seperangkat premis yang diberikan. Hasil penelitian memberikan kesimpulan bahwa strategi pembelajaran dengan sumber belajar dari berbagai sumber, khususnya sumber visual dalam pembelajaran pendidikan sejarah bagi mahasiswa, mampu membuat mahasiswa faham dengan materi bahan ajar sejarah dalam berbagai topik yang diajarkan, karena mahasiswa dituntut untuk mampu menemukan dan melakukan diskusi artinya dalam hal ini pendidikan sejarah tidak bisa ditemukan dengan hanya membaca buku saja, namun menemukan konsep sejarah, baik di kelas maupun di luar kelas. Peran dosen disini memberikan arahan atau stimulus kepada mahasiswa tentang materi yang akan dibahas kemudian memberi mahasiswa tugas mandiri dan memberi soal yang berbeda antar mahasiswa dan mereka harus mampu mencari jawaban yang tepat sebagai satu bentuk penilaian.
TEORI BELAJAR MENURUT ALIRAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN
Authors: Nast Tri Putra Junaidi , Yarni Nevi
Published: July 2021

Teori Belajar Humanistik adalah suatu teori dalam pembelajaran yang mengedepankan bagaimana memanusiakan manusisa serta peserta didik mampu mengembangkan potensi dirinya. Dalam teori belajar humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia itu sendiri. Meskipun teori ini sangat menekankan pentingya isi dari proses belajar, dalam kenyataan teori ini lebih banyak berbicara tentang pendidikan dan proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal. Dengan kata lain, teori ini lebih tertarik pada ide belajar dalam bentuknya yang paling ideal dari pada belajar seperti apa adanya, seperti apa yang bisa kita amati dalam dunia keseharian.. Teori apapun dapat dimanfaatkan asal tujuan untuk “memanusiakan manusia” (mencapai aktualisasi diri dan sebagainya) dapat tercapai.
HUBUNGAN KESEGARAN JASMANI DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 12 PULAU PUNJUNG
Authors: Ritonga Irwan , Yarni Nevi
Published: July 2021

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, sebagian siswa kurang menyenangi kegiatan olahraga, siswa tidak bersemangat melakukan aktivitas olahraga, siswa kurang percaya diri dalam melakukan aktivitas olahraga, kesehatan fisik siwa yang kurang mendukung. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah 1) hubungan kesegaran jasmani terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 12 Pulau Punjung, 2) hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 12 Pulau Punjung, 3) Hubungan secara bersama-sama kesegaran jasmani dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN 12 Pulau Punjung. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 149 orang, pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling didapatkan sampel 25 orang Siswa Putra. Teknik analisa data menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa kesegaran jasmani berhubungan dengan hasil belajar siswa Putra SDN 12 Pulau Punjung rhitung>rtabel 0,654>0,396, motivasi belajar siswa berhubungan dengan hasil belajar siswa putra rhitung>rtabel 0,453>0,396. Kesegaran jasmani berhubungan dengan hasil belajar siswa Putra SDN 12 Pulau Punjung rhitung>rtabel 0,488>0,413, motivasi belajar berhubungan dengan hasil belajar siswa putri rhitung>rtabel 0,420>0,413. Kesegaran jasmani dan motivasi belajar siswa bersama-sama berhubungan dengan hasil belajar siswa putra sebesar 51,5%. Kesegaran jasmani dan motivasi belajar bersama-sama berhubungan dengan hasil belajar siswa putri sebesar 76,9%.
HUBUNGAN PERSEPSI BELAJAR DENGAN MOTIVASI BELAJAR PRAJA IPDN KAMPUS SUMATERA BARAT
Authors: Robani Dedi , Yarni Nevi
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan kepribadian dalam hal motivasi berprestasi dan persepsi belajar praja IPDN Kampus Sumatera Barat dan mengevaluasi keberhasilan system Tritunggal terpusat, yaitu pengajaran, pelatihan, dan pengasushan dalam mengembangakan kepribadian Praja. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan data angket persepsi dan angket motivasi dengan populasi penelitian praja Institut Pemerintahan Dalam Negeri (IPDN) Kampus Sumatera Barat. Populasi Penelitian ini Praja IPDN Kampus Sumatra Barat yang berjumlah 400 orang. Sampel penelitian ini adalah 30 orang Madya Praja tingkat II berjumlah 60.Berdasarkan hasil deskripsi data dan analisis hipotesis, maka diketahui bahwa: terdapat hubungan persepsi dengan motivasi belajar praja IPDN dapat diperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan perspsi dengan motivasi belajar parja IPDN kampus Sumatera Barat yang dengan perolehan koefisien korelasi sebesar 0,857 dengan kategori sangat tinggi. Dapat disimpulkan bahwa perspsi siswa akan pentingnya belajar juga memiliki peranan dalam tingginya motivasi siswa dalam belajar.
EFIKASI DIRI DALAM PROSES PEMBELAJARAN
Authors: Zagoto Sri Florina Laurence
Published: July 2021

Efikasi diri merupakan keyakinan atau kepercayaan individu mengenai kemampuan dirinya untuk mengorganisasi, melakukan suatu tugas, mencapai suatu tujuan, menghasilkan sesuatu dan mengimplementasi tindakan untuk menampilkan kecakapan-kecakapan tertentu. Proses psikologis efikasi diri dalam mempengaruhi fungsi manusia, melalui empat proses, yaitu: (1) Proses kognitif; (2) Proses motivasi; (3) Proses afeksi; dan (4) Proses Seleksi. Perkembangan efikasi diri siswa dipengaruhi oleh berbagai hal, salah satunya adalah peran guru. Guru dapat meyakini siswa akan kemampuan yang dimilikinya sehingga siswa memiliki kepercayaan diri selama proses pembelajaran. Pendekatan yang dilakukan guru dalam meningkatkan efikasi diri siswa bertujuan menghasilkan siswa yang dapat memperbaiki diri dan merefleksikan diri atas kelemahan diri dalam proses pembelajaran selama ini
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GALLERY WALK TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI-IPS SMAS PEMDA 2 GUNUNGSITOLI
Authors: Zebua Dedi Irawan
Published: July 2021

Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-eksperimen the one Grup Pretest-posttest design dengan populasi adalah siswa kelas XI-IPS SMA Swasta Pemda 2 Gunungsitoli, yang berjumlah 30 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket, tes, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe gallery walk memiliki korelasi sebesar 0,792 berada pada kategori sedang dengan persamaan analisis regresi sederhana Y= -11,508 + 1,631X. Hasil uji hipotesis dengan SPSS diperoleh thitung = 5,720 dan ttabel sebesar 2,048 ini berartit hitung ≥ ttabel dengan nilai 5,720 ≥ 2,048 dengan nilai signifikansi 0,000 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, hal ini menunjukkan bahwa dapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe gallery walk terhadap hasil belajar siswa kelas XI-IPS SMA Swasta Pemda 2 Gunungsitoli. Besarnya kontribusi pengaruh model pembelajaran tersebut adalah 62,4%, sedangkan 37,6% tersebut dipengaruhi faktor-faktor lain yang belum dikaji dalam penelitian ini.
PERBEDAAN PENGETAHUAN SAINS ANTARA ANAK LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN USIA 5-6 TAHUN DI TK KECAMATAN MARPOYAN DAMAI KOTA PEKANBARU
Authors: Anugrah Melani , Hukmi Hukmi , Febrialismanto Febrialismanto
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan pengetahuan sains antara anak laki-laki dan perempuan usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru dilakukan di 6 lembaga TK yaitu TK Shandy Putra Telkom, TK Muhajadah, TK Ibadah, TK Lawiyah, TK Al-Khairat dan TK Inayah berjumlah 158 orang anak yang terdiri dari 81 anak laki-laki dan 77 anak perempuan. Analisis data dilakukan dengan Korelasi Product Moment. Hasil penelitian menjelaskan bahwa Pengetahuan sains anak laki-laki usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru berada pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH) dengan rata-rata pengetahuan sains yaitu 60,03, Pengetahuan sains anak perempuan usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru berada pada kategori berkembang sangat baik (BSB) dengan rata-rata pengetahuan sains yaitu 65,57dan terdapat perbedaan pengetahuan sains antara anak laki-laki dan perempuan usia 5-6 tahun di TK Kecamatan Marpoyan Damai Kota Pekanbaru. Pengetahuan sains anak perempuan lebih baik dari pengetahuan sains anak laki-laki.
PENGEMBANGAN MEDIA TRACKBALL UNTUK KEMAMPUAN MENGENAL GRAFIK ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Pertiwi Anisa Dian , Hukmi Hukmi , Febrialismanto Febrialismanto
Published: July 2021

Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran Trackball untuk meningkatkan kemampuan mengenal grafik anak usia 5-6 tahun yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan model pengembangan yang digunakan menurut Sugiyono. Pada penelitian ini, peneliti hanya melakukan 6 tahap yaitu mengetahui masalah atau potensi, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan pembuatan produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Angket digunakan saat melakukan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik. Rata- rata penilaian validator ahli materi sebesar 91,43 % dengan tingkat validitas sangat valid, kemudian rata-rata penilaian ahli media sebesar 95% dengan tingkat validitas sangat valid dan kemudian hasil rata rata penilaian ahli pendidik sebesar 95,4% dengan tingkat validitas sangat valid.
KAJIAN LITERATUR TENTANG HASIL BELAJAR KOGNITIF MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Prasela Nova , Witarsa Ramdhan , Ahmadi Dedi
Published: July 2021

menggunakan model pembelajaran langsung pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian ini menggunakan kajian literatur. Sumber data penelitian berupa artikel-artikel jurnal nasional dalam 5 tahun terakhir (2015-2020). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 15 artikel didapatkan 4 artikel yang sesuai dengan topik judul. Dari ke 4 artikel tersebut, artikel yang membahas tentang hasil belajar kognitif dengan menerapkan 6 tingkatan terdapat 1 artikel. Artikel yang menerapkan C1 saja terdapat 1 artikel (artikel nomor 2). Artikel yang menerapkan C6 saja terdapat 1 artikel (artikel nomor 3), dan artikel yang menerapkan C4 dan C6 terdapat 1 artikel (artikel nomor 4). Artikel yang menerapkan langkah-langkah model pembelajaran langsung hanya 2 artikel, yaitu artikel nomor 1 dan 2. Artikel nomor 3 dan 4 tidak menjelaskan langkah-langkah model pembelajaran langsung. Model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MODUL MATA KULIAH MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS HOTS
Authors: Firmadani Fifit , Syahroni Mashud
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matakuliah Manajemen Pendidikan berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skill) dan mengetahui kelayakan modul Manajemen Pendidikan yang digunakan mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tidar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang merujuk pada model pengembangan 4D dari Thiagarajan, dengan langkah-langkah yang digunakan adalah (1) tahap pendefinisian (define), (2) tahap perencanaan (design), (3) tahap pengembangan (develop), dan (4) tahap diseminasi (disseminate). Pada tahap pengembangan (develop) dilakukan validasi oleh ahli materi dan ahli media serta uji coba pengguna yaitu mahasiswa. Pada penelitian ini, tahap pengembangan hanya dilakukan oleh ahli materi dan media saja, karena pelaksanaan perkuliahan masih berlangsung secara online sehingga belum dilakukan uji coba pengguna oleh mahasiswa. Hasil penelitian didapatkan skor presentase dari ahli media yaitu sebesar 78,34% termasuk kategori layak. Skor presentase dari ahli materi 1 sebesar 73,33% termasuk kategori layak, skor presentase dari ahli materi 2 sebesar 78,66% termasuk kategori layak. Gabungan rata-rata penilaian dari ahli materi 1 dan ahli materi 2 mendapatkan skor presentase 75,99% termasuk kategori layak. Berdasarkan hasil yang didapatkan, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul Manajemen Pendidikan berbasis HOTS masuk kategori layak dari segi ahli media dan ahli materi untuk digunakan dalam pelaksanaan perkuliahan Manajemen Pendidikan.
KEBIJAKAN MERDEKA BELAJAR DALAM PERSPEKTIF SEKOLAHNYA MANUSIA DARI MUNIF CHATIB
Authors: Mauizdati Nida
Published: July 2021

Seiring dengan semakin dewasanya negeri ini, pendidikan pun selalu berbenah ke arah yang lebih baik, beberapa waktu yang lalu, Mendikbud Nadiem Makarim menelurkan kebijakan baru bagi dunia pendidikan di Indonesia, yang disebutnya sebagai gebrakan merdeka belajar. Gebrakan ini menawarkan konsep pendidikan yang sangat ideal dimana guru maupun siswa dipandang sebagai subjek dalam proses pembelajaran dimana keduanya dapat saling bersinergi. Tulisan ini membahas komponen-komponen kebijakan merdeka belajar dan juga tujuan tujuan dibalik munculnya kebijakan ini. Selain itu, tulisan ini juga menyandingkan konsep merdeka belajar ini dengan konsep sekolahnya manusia yang lebih dahulu dikenal. Tulisan ini menunjukkan bahwa pendidikan di Indonesia sudah mengarah pada konsep pendidikan yang memanusiakan manusia. Siswa tidak lagi dipandang sebagai individu yang perkembangan belajarnya selama beberapa tahun hanya diukur dengan rangkaian-rangkaian tes terstandar yang tidak mengukur sampai ke tahap berpikir yang tinggi. Selain itu, pendidikan juga sudah beranjak dari sistem pengkastaan berdasarkan favorit atau tidak favoritnya lembaga pendidikan.
An Analysis of Students’ Inhibition Level on Synchronous Class Using Video Conferencing
Authors: Rohmadi Karina Alya , Indriani Lilia
Published: July 2021

The COVID-19 pandemic has successfully forced a global shutdown of several activities, including in educational sectors, and this has resulted a migration of universities with online learning as the educational media (Adedoyin & Soykan, 2020). However, the writer noticed that students are less responsive toward the lecturer’s words during the synchronous class using a videoconference. One of aspect that might create this situation is inhibition, which is sets of barricades to shield ones’ ego (Brown, 2000) or a temperamental proclivity to reveal caution, anxiety, or restraint in reaction to unfamiliar surroundings, objects, and circumstances (Kagan et all, 1988). Therefore the writer want to find out whether if the decreased intensity of students’ responsiveness is influenced by inhibition during the video conference classes. There were 33 students from Tidar University's English education department who participated in this study. The participants were received open-ended questionnaire adapted from Mohseni and Ameri (2010). The findings revealed that there are inhibition that students experienced during the learning process in IVC class. The most influencing factors are affective factors and the factors that come from classroom interaction, including the fear of language evaluation.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN TABLE BALL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Dewi Herma , Febrialismanto Febrialismanto , Solfiah Yeni
Published: July 2021

Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan media permainan Table ball untuk meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan anak usia 5-6 tahun yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan model pengembangan yang digunakan memodifikasi desain penelitian pengembangan dari Robert Maribe Branch (dalam Sugiyono, 2017). Pada penelitian ini, peneliti hanya melakukan 6 tahap yaitu mengetahui masalah atau potensi, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan pembuatan produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Angket digunakan saat melakukan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik. Rata- rata penilaian validator ahli materi sebesar 82 % dengan tingkat kelayakan sangat layak , kemudian rata-rata penilaian ahli media sebesar 86% dengan tingkat kelayakan sangat layak dan kemudian hasil rata rata penilaian ahli pendidik sebesar 87% dengan tingkat kelayakan sangat layak.
PENGEMBANGAN MEDIA AUDIO VISUAL TIGA DIMENSI UNTUK PENGENALAN RAMBU LALU LINTAS ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Putri Chika Titania , Febrialismanto Febrialismanto , Hukmi Hukmi
Published: July 2021

Tujuan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan media audio visual tiga dimensi untuk pengenalan rambu lalu lintas pada anak usia 5-6 tahun yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, dengan model pengembangan procedural dalam model rancangan pembelajaran Borg dan Gall menurut (Sugiyono, 2013). Pada penelitian ini, peneliti hanya melakukan 5 tahap yaitu mengetahui masalah atau potensi, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Angket digunakan saat melakukan validasi dari akademisi sebagai ahli media dan ahli materi, kemudian validasi dari praktisi dilakukan oleh guru TK yang telah bersertifikasi. Rata- rata penilaian validator ahli materi sebesar 71,4 % dengan tingkat kelayakan layak, kemudian rata-rata penilaian ahli media sebesar 83% dengan tingkat kelayakan sangat layak dan kemudian hasil rata rata penilaian ahli pendidik sebesar 81,94% dengan tingkat kelayakan sangat layak.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP
Authors: Lase Natalia Kristiani , Lase Rahma Krisnawati
Published: July 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi belum digunakannya bahan ajar berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pelaksanaan proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Gunungsitoli Selatan. Oleh karena itu, untuk memenuhi kebutuhan akan LKPD, maka dilakukan pengembangan sebuah LKPD berbasis problem based learning untuk pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD IPA kelas VII SMP berbasis problem based learning pada materi interaksi makhluk hidup dengan lingkungan yang layak digunakan dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Isntrumen yang digunakan dalam penilaian untuk mengetahui kelayakan LKPD berupa angket validasi untuk validator ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain, angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Analisis data diperoleh dengan mengumpulkan data kuantitatif dan kualitatif dari setiap validator, dan peserta didik. Temuan penelitian ini berupa bahan ajar LKPD berbasis problem based learning untuk pembelajaran IPA. Kriteria yang didapat yaitu sangat layak dengan persentase 100% berdasarkan penilaian ahli materi, 100% berdasarkan penilaian ahli bahasa dan 95% berdasarkan penilaian ahli desain. Respon peserta didik mendapat kriteria sangat praktis dengan pencapaian 99%. Efektifitas berada pada kriteria sangat tinggi yaitu 96%. Maka, dapat disimpulkan bahwa LKPD yang dikembangkan sangat layak sebagai bahan ajar IPA.
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ SKRIPSI ERRORS IN USING ARTICLES AT ENGLISH EDUCATION STUDY PROGRAM OF IKIP GUNUNGSITOLI YEAR 2018/2019
Authors: Telaumbanua Yasminar Amaerita
Published: July 2021

Writing skripsi is an obligatory scientific work for students at the last semester at English education study program of IKIP Gunungsitoli. It is done through a research. The research is conducted based on a certain research design. Teacher-researcher did a research to describe what article errors done by the students, how many times the students are writing article errors and why the students cannot revise the article errors successfully particularly in Chapter I. The data source was from the three skripsi done by three students who graduated faster, 3 years and half. As the research findings, the teacher-researcher found there were three kinds of article errors done by the three students in their skripsi in Chapter I namely indefinite article (a, an), definite article (the) and zero article. It’s concluded that the article errors which were done by the three students who wrote their skripsi are indefinite articles (a, an), definite article (the) and zero article, the three students write article errors as 34 times of 27 sentences and the three students cannot revise the article errors successfully because lack of knowledge of using articles as well as lack of attention to find out proof readers to make better papers.
KAJIAN LITERATUR TENTANG KEBIJAKAN PENDIDIKAN DASAR DI MASA PANDEMI DAN DAMPAKNYA TERHADAP PEMBELAJARAN
Authors: Subahan Alpi , Dista Dini Xena , Witarsa Ramdhan
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian literatur tentang kebijakan pendidikan dasar di masa pandemi dan dampaknya terhadap pembelajaran. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kajian literatur. Tahapan penelitian dilakukan mulai dari pengumpulan artikel, reduksi artikel, display artikel, pembahasan, dan kesimpulan. Sumber data penelitian berupa artikel-artikel jurnal nasional dalam 1 tahun terakhir (2019-2020). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 15 artikel didapatkan 3 artikel yang sesuai dengan topik judul. Penerapan kebijakan pendidikan dasar di masa pandemi menimbulkan banyak kebijakan-kebijakan baru dan dampaknya sangat komplek dan berbeda di setiap daerah. Perlu peninjauan ulang tentang kebijakan yang diterapkan.
PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SE- KECAMATAN BANGKINANG KOTA KABUPATEN KAMPAR
Authors: Agustin Ranny Nur , Novianti Ria , Puspitasari Enda
Published: July 2021

Kemampuan motorik kasar terbentuk saat anak mulai memiliki koordinasi dan keseimbangan. Motorik kasar adalah kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak. Oleh karena itu, biasanya memerlukan tenaga karena dilakukan oleh otot-otot besar. Motorik kasar melibatkan aktivitas otot tangan, kaki, dan seluruh tubuh anak. Perkembangan motorik kasar pada anak usia dini perlu diberikan rangsangan berupa latihan sehingga anak lebih terampil dalam melakukan gerakan-gerakan. Jika anak banyak bergerak maka akan semakin banyak manfaat yang dapat diperoleh anak ketika ia makin terampil menguasai gerakan motoriknya. Oleh karena itu, anak yang cenderung terlalu bermain gadget tidak mendapat adanya rangsangan untuk fisik motorik, artinya perkembangan fisik motoriknya terhambat, karena terlalu sering bermain gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh intensitas penggunaan gadget terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4-5 tahun TK se-Kecamatan Bangkinang Kota Kabupaten Kampar. Analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara intensitas menggunakan gadget dengan kemampuan motorik kasar siswa TK usia 4-5 Tahun se Kecamatan Bangkinang Kota, yaitu dibuktikan dengan nilai signifikansi p 0,00 < 0,05, dan besarnya sumbangan intensitas menggunakan gadget terhadap kemampuan motorik kasar sebesar 7,2 %.
KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA BERDASARKAN TAKSONOMI SOLO
Authors: Hidayah Shofia , Romadhon Wahyu Agung Mustikaning , Yuniar Dewi Firda
Published: July 2021

Banyak siswa SMP berfikir bahwa soal cerita matematika sulit untuk diselesaikan. Oleh karena itu, analisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika perlu dilakukan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika berdasarkan Taksonomi SOLO. Penelitian ini menggunakan metode tes dan wawancara. Ada 3 subjek pada penelitian ini yaitu siswa dengan kemampuan kognitif tinggi, sedang, dan rendah. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan kognitif tinggi termasuk ke dalam level relational, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, dan menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya benar. Siswa dengan kemampuan kognitif sedang termasuk ke dalam level multi-structural, siswa ini mampu memahami soal, mampu menyusun rencana penyelesaian, tetapi siswa ini tidak dapat menghubungkan informasi-informasi pada soal, sehingga jawaban yang diperolehnya salah. Siswa dengan kemampuan kognitif rendah termasuk ke dalam level uni-structural, siswa ini mencoba menyelesaikan soal dengan pemahaman terbatas, saat menyelesaikan soal siswa ini hanya menggunakan sebagian informasi yang ada pada soal sehingga jawaban yang diperolehnya salah.
KEPRAKTISAN DAN KEEFEKTIFAN LKS BERCIRIKAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI MATRIKS
Authors: Hidayati Arini , Nofiah Wildatun , Setiawati Setiawati
Published: July 2021

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menilai kepraktisan dan keefektifan LKS bercirikan pendekatan saintifik pada materi matriks yang sebelumnya telah dikembangkan oleh peneliti. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI Agama 2, MA Negeri 1 Probolinggo. Penelitian dilakukan dengan mengujicobakan LKS yang telah dikembangkan di kelas uji coba dengan jumlah subjek uji coba sebanyak 13 siswa, untuk menilai kepraktisan dan keefektifan LKS. Untuk nilai kepraktisan diperoleh dari hasil observasi dua orang observer, sedangkan untuk nilai keefektifan diperoleh dari nilai uji kompetensi dan angket respon siswa. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKS dinyatakan sangat baik dengan persentase 90,5%, yang artinya LKS yang dikembangkan memenuhi kriteria kepraktisan. Untuk keefektifan LKS dilihat dari hasil belajar siswa. Sebanyak 85% siswa dinyatakan tuntas dan mereka memberikan respon positif terhadap LKS, dengan rata-rata skor keseluruhan hasil respon siswa yaitu 3,34 yang artinya respon siswa masuk dalam ketegori tinggi.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MULTIKULTURALISME AGAMA MELALUI METODE HYPNOTEACHING
Authors: Adawiyah Yayah Robiatul , Istibsyaroh Istibsyaroh , Rofi’ah Aulia Nuriyatir
Published: July 2021

Berdasarkan pengamatan dan study lapangan oleh penulis pada bulan November 2020 di Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin bahwa dari beberapa mahasiswa pada tahun sebelumnya masih mengalami kesulitan dalam berbahasa khususnya yang berkaitan dengan bahasa Arab pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan. Problematika ini menurut hemat penulis bersumber pada sistem terpisah dalam pembelajaran bahasa Arab pada materi mereka. Selain itu kandungan isi materi bahasa pada materi jurusan mereka yang berhubungan dengan hal keagamaan masih banyak yang berbasis monokultural. Dari hasil tahap analisis mahasiswa/i membutuhkan bahan ajar dan metode penunjang lain yang lebih interaktif dan inovatif yang mana bisa membantu mengatasi kesulitan mereka dalam pembelajaran bahasa Arab. Berangkat dari kondisi dalam proses belajar mengajar tersebut maka penulis tertarik untuk meneliti bagaimana proses Institut Dirosat Islamiyah Al- Amien Fakultas Ushuluddin menerapkan pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching sebagai solusi dari permasalahan pembelajaran bahasa Arab sebelumnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dimana penelitian kualitatif sebagai metode ilmiah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian kualitatif ini adalah dengan melakukan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Penulis menggunakan teknik sampling purposive untuk menentukan informan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran bahasa Arab berbasis multikulturalisme agama melalui metode hypnoteaching pada Fakultas Ushuluddin pengajaran materi bahasa Arab terpadu ini menuntut mahasiswa/i untuk mempraktekkan keterampilan–keterampilan dalam rangkaian yang tidak terputus–putus. Sehingga pada akhirnya pengajaran bahasa akan menjadi aktif dan komunikatif. Sedangkan kelebihan dari implementasi integrasi tersebut terlihat pada segi kontinuitas,Input sebelum Output, realistik, kritis, analitis, dan ilmiah yang membuat pikiran mahasiswa/i menjadi lebih rileks, nyaman, meditatif, terkendali, dan fokus dengan metode hypnoteaching. Sedangkan kekurangannya adalah masih ditemukan urutan pengajaran keterampilan bahasa yang masih kurang sistematis dalam urutannya juga langkah metode hypnoteaching yang kurang lengkap yang membuat cakupan tujuan dari metode hypnoteaching tersebut kurang lengkap dalam mencetak gol yang dituju.
PENGEMBANGAN TARI KREASI KAMPUONG LAMO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 5-6 TAHUN
Authors: Ningrum Intan , Hukmi Hukmi , Febrialismanto Febrialismanto
Published: July 2021

Tujuan pengembangan ini adalah untuk tari kreasi kampuong lamo untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun yang valid. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menurut sugiyono. Pada penelitian ini, peneliti hanya melakukan 6 tahap yaitu mengetahui masalah atau potensi, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan pembuatan produk. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Angket digunakan saat melakukan validasi ahli materi, ahli media, dan ahli pendidik. Rata- rata penilaian validator ahli materi sebesar 86,6% dengan ktiteria sangat valid , kemudian rata-rata penilaian ahli media sebesar 84% dengan ktiteria cukup valid dan kemudian hasil rata rata penilaian ahli pendidik sebesar 91,1% dengan kriteria sangat valid.
PENGEMBANGAN MEDIAVISUAL OUTDOOR UNTUK KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN
Authors: Tarigan Feber D
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk tertentu berupa media Visual Outdoor untuk meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia 4-5 tahun. Jenis penelitian ini menggunakan metode Research and Development Brog & Gall. Prosedur pengembangan terdiri dari beberapa tahap yakni potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi produk dan revisi produk. Dalam penelitian ini tidak ada uji coba media ke TK dikarenakan pandemi Covid-19. Dari analisis data dapat dilihat bahwa hasil penilaian dari validator ahli materi memperoleh persentase sebesar 82% dalam kategori sangat layak, validasi dari ahli media sebanyak 74%, dinyatakan layak, dengan saran penambahan contoh lebih banyak agar meningkatkan kreativitas anak. Selanjutnya penilaian oleh 5 guru TK yang sertifikasi mendapatkan persentasi sebesar 83% menyatakan sangat layak untuk digunakan di sekolah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Visual Outdoor layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran pengenalan bentuk geometri pada anak usia 4-5 Tahun.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUN TEKS ANEKDOT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS VI SD NEGERI 071078 HILIWETO GIDO
Authors: Harefa Dameria
Published: July 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kemampuan siswa menyusun teks anekdot melalui model pembelajaran cooperative script di kelas VI SD Negeri 071078 Hiliweto Gido tahun pembelajaran 2020/2021. Kegiatan penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 071078 Hiliweto Gido tahun pembelajaran 2020/2021 berjumlah 20 orang. Laki-laki sebanyak 8 orang dan perempuan sebanyak 12 orang. Hasil tes kemampuan menyusun teks anekdot terendah pada siklus I rata-rata nilai = 54,42%, dan tertinggi pada siklus II rata-rata = 89%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I pertemuan pertama = rata-rata 53,33% predikat “Kurang” dan pertemuan kedua rata-rata = 65,55% predikat “cukup”. dan siklus II pertemuan pertama = rata-rata 78,33% predikat “Cukup”, sedangkan pada pertemuan kedua rata-rata = 89,44% predikat “Baik”. Hasil observasi peneliti pada siklus I pertemuan pertama rata-rata 58,20%, dan pertemuan kedua rata-rata 60,52 %, dan pada siklus II pertemuan pertama meningkat rata-rata 71,01%, dan pada pertemuan kedua rata-rata 80,26%.

Kesimpulan penelitian ini adalah 1) ada peningkatan kemampuan menyusun Teks Anekdot melalui model pembelajaran cooperative script siswa kelas VI SD Negeri 071078 Hiliweto Gido tahun pembelajaran 2020/2021; 2) aktivitas siswa dalam mengikuti proses pembelajaran melalui model pembelajaran cooperative script meningkat karena melalui pembelajaran ini melibatkan siswa berpartisipasi aktif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Saran yang diajukan penulis: 1) diharapkan para pendidik dapat memilih model pembelajaran cooperative script sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa; 2) sebaiknya setiap guru menggunakan model pembelajaran yang bervariasi yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan
Kierkegaard y Woody Allen: El humor como condición ética del devenir existencial del individuo
Authors: García Pavón Rafael
Published: July 2021

En el presente trabajo se analiza el humor como condición ética para la forma de ser y de pensar del devenir existencial del individuo, desde la concepción de Kierkegaard a la forma de la filosofía cinemática de los films de Woody Allen. El devenir existencial en Kierkegaard no se deriva o reduce a la lógica de una dialéctica o de las condiciones naturales, sino que depende esencialmente de la elección de sí mismo, como vínculo entre lo que se ha sido y lo que está por venir, lo cual constituye lo ético. Esta contradicción específica es el humor, como la tensión de lo trágico y lo cómico en la existencia, y en el pensador subjetivo de Kierkegaard, para el cual lo trágico se da cuando las pretensiones infinitas no se delimitan en la contradicción específica de la existencia individual y lo cómico se da como una relativización de las mismas, de este modo el devenir se realiza cuando en lo trágico hay un equilibrio cómico, y en lo cómico se denota el patetismo de lo trágico, dando lugar a esa condición de apertura constante de posibilidades nuevas, que permite plantearse la elección de sí mismo, como querer creer que es posible de nuevo un lazo de sentido a pesar del sinsentido de los hechos. Precisamente, la motivación de los films de Woody Allen filosóficamente, tienen que ver con esta cuestión en forma de pregunta, que se desarrolla, en general, en su obra fílmica, como la maduración de un humor, donde tragedia y comedia se relacionan recíprocamente, lo cual permite pensar subjetivamente-existencialmente como lo ha planteado Kierkegaard. En particular se analiza el planteamiento en el film de Woody Allen Melinda and Melinda del año 2004.