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Favourable Institutional Circumstances for the Publication of Judicial Works in Late Ming China
Authors: Tam Ka-Chai
Published: October 2019

This paper explores the favourable circumstances of the institutions that helped create a growing demand for judicial publications from the mid-Ming onwards. The increase in the legal elements of the civil service examination, especially the change in the pan test that asked the candidates to compose artificial case reports instead of straining to memorize the meaning of judicial terms, fostered a new demand for manuals and exemplary works of legal practice. Moreover, the gradual development in the Wanli period (1573-1620) of the promotion route tui zhi xingqu (Selection of talents from the pool of brilliant prefectural judges and magistrates), through which magistrates and prefectural judges could ascend to prestigious supervisory posts at court by sound judicial performance, also increased the morale of frontline officials, encouraging them to study law and make their impressive legal performance known to their superiors and to the public. Last but not least, the demands imposed on the low-level judiciary for professional and uniform judgements since the Jiajing era (1522-1567) eliminated grey areas in the application of the law, so that junior officials were left facing a more rigid legal system in which they were under greater pressure to make the right judgements. Thanks to all these newly introduced elements, the study of legal knowledge and application of the law had never been taken more seriously than in the final stage of the Ming ; the publication of judicial works of all kind, the means to acquire such knowledge, thus flourished.
Historiens à la barre. Comment les spécialistes du droit des Qing participent à la création du droit coutumier de Hong Kong
Authors: Su Yigong
Published: October 2019

This is a testimony by a renowned historian of Qing law who recently appeared before the Hong Kong Supreme Court, to act as an expert in “ Chinese customary law” at the request of a party involved in a dispute on land inheritance. At the opening of the trial, he recognized one well-known and estimated colleague in the expert engaged by the other party. During one week, these two legal historians called up a vast array of knowledge in Chinese history, culture, and law, to ensure the triumph of their party. The contest bore on lineage kinships and inheritance, on the mourning duties as represented in charts included in the Qing code, their legal significance and possible enforcement, on the tabooing of personal names in Chinese history, etc. As a result, this testimony raise questions on the very nature of so called “ Chinese customary law”, and gives insights on the practice of Common law in a Chinese environment.
Persuasion à la pointe de l’épée : l’imagination thérapeutique en action. Étude du chapitre 30 du Zhuangzi « Shuo Jian »
Authors: Graziani Romain
Published: October 2019

“ Persuading With Swords” : Therapeutic Imagination in Motion. A Translation and Study of Zhuangzi’s chapter 30.

How can you bring about sudden and radical moral change in someone who shows himself blatantly impervious to reason, who cannot be forced in any way and may end your own life at his will ? This crucial issue was discussed and debated with growing acumen throughout the Warring States period and underlies many a speech strategy, from Mencius’s encounters with the grandees of his time down to the cunning rhetorical devices used by diplomats sent on perilous missions among the contending states of the third century. In the heretofore neglected Chapter 30 of Zhuangzi, “ Persuading with Swords”, a strange tale casting Zhuang Zhou himself as a brutal swordsman, the author conceives of a very specific intervention on the swashbuckling ruler of Zhao in order to stop him from inciting lethal battles among his champions and wreaking havoc on his State. We attend as readers to a new form of moral persuasion based on the therapeutic powers of imagination, which turns the Prince of Zhao’s own desire against him. Chapter 30 “ Persuading with Swords” () may be construed as a reflection on the power of fiction embedded in a farcical hoax, in which the author seems to have made headway with the problem tackled in Chapter 4, dealing mainly with scholars’ perilous political missions. The present study of this chapter translates, comments on and interprets the radical switch of perspective adopted in the attempt to solve the problem of the inefficacy of speech in certain critical contexts. This intervention on the ruler is analysed in the light of modern forms of story-telling psychotherapies also used to bring about a satisfactory change in persons who suffer from obsessions or violent behaviors, and contrasts them with traditional forms of persuasion best exemplified in the Mencius,

which this chapter ironically references in a subtle interplay.
Zhuangzi et l’enfer du politique
Authors: Levi Jean
Published: October 2019

樂 唯 莊 子 與 地 獄 般 的 政 治

《 莊 子 · 徐 無 鬼 》 裡 有 一 段 簡 短 的 對 話 ， 很 少 人 研 究 ， 其 中 有 一 個 叫 作 南 伯 子 綦 的 苦 行 者 。 他 告 訴 門 人 他 所 做 的 一 場 噩 夢 ： 齊 君 把 他 從 隱 居 的 山 洞 裡 趕 出 來 擔 任 行 政 職 務 。 同 一 組 人 物 也 出 現 在 廣 為 人 知 的 〈 齊 物 論 〉 開 頭 部 分 ， 本 文 作 者 試 圖 將 這 兩 場 戲 對 照 分 析 ， 以 闡 明 莊 子 並 不 呼 籲 不 關 心 政 治 ， 他 不 滿 意 只 停 在 嚴 厲 批 評 獨 裁 政 體 的 階 段 ， 他 要 揭 發 當 時 的 社 會 階 級 組 織 所 引 起 的 種 種 問 題 。 莊 子 的 政 治 批 評 乃 是 一 種 宣 告 人 們 將 為 政 權 所 役 的 先 聲 ， 在 一 個 語 言 既 是 載 體 也 是 產 品 的 種 種 共 識 範 疇 之 思 想 體 系 裡 ， 那 是 一 個 必 要 階 段 。 因 此 ， 甚 至 對 政 治 範 疇 的 批 判 ， 也 是 莊 子 思 想 的 一 個 基 要 成 分 ， 與 其 本 體 論 及 其 認 識 論 是 分 不 開 的 。
Caractères interdits et vocabulaire officiel sous les Qin : l’apport des documents administratifs de Liye
Authors: Venture Olivier
Published: October 2019

Qin taboo characters and official vocabulary New light from Qin documents from Liye.

Qin documents from Liye represent the most important corpus of Qin written materials that has been excavated since the beginning of the 20th century. Before the forthcoming publication of the entire corpus, the author discusses here, on the basis of a number of documents that have already been published, certain problems related to the use of taboo characters and the standardization of vocabulary during the Qin dynasty. Many contemporary scholars consider it an established fact that the use of characters such as zheng 正 , zheng 政 and Chu 楚 was forbidden during the Qin dynasty because of the taboo on the personal names of the First Emperor and his father, the king Zhuangxiang. But the huge quantities of Qin documents that have already been excavated do not support such an assertion. Among the Liye documents, we find a wooden tablet that helps us understand the process of standardization concerning the vocabulary used by the Qin empire’s officials. The author considers that features which were interpreted as traces of the prohibition of certain characters in Qin texts should in fact be understood as part of the vocabulary used in Qin even before 221 B. C. He also stresses that many innovations that were for a long time attributed to the unification of the empire appear today as already extant at the end of the Warring States period.
Un aeropuerto en el Conurbano. Para una lectura histórica y cultural de un territorio en disputa
Authors: Soldano Daniela , Perret Marino María Gimena
Published: October 2019

A inicios del siglo XX, El Palomar combinaba un paisaje de quintas, chacras y tambos y un primer núcleo urbano cercano a la estación del ferrocarril Buenos Aires al Pacífico. Como en el Conurbano en su conjunto, pero acentuado quizá por esta condición de relativa lejanía respecto de la localidad cabecera del municipio, fueron las instituciones barriales las que asumieron la gestión de la provisión de servicios urbanos. Desde su conformación, dos instituciones militares conllevan un alto poder de estructuración del territorio, su vida política y formas de sociabilidad: el Colegio Militar de la Nación de 1937 y la Primera Brigada Aérea, conocida desde 1949 como la Base. Cien años después, esta última infraestructura se vio involucrada en el centro de una intensa polémica, cuando el proyecto de autorizar la aeronavegación comercial e inaugurar el Aeropuerto de El Palomar alteró el clima político local. Este artículo analiza desde una perspectiva histórica y cultural estas disputas atendiendo al imaginario urbano en el cual se inscriben. A partir del trabajo con fuentes documentales y entrevistas a residentes, procura reponer en el debate la historia socio-cultural de la base aérea (y su gravitación) como condición de fragua -de identidad- de este suburbio.
Organização espacial das redes de transportes e comunicações na América do Sul: uma análise baseada nas revoluções logísticas
Authors: Pereira de Souza Vitor Hélio , Silveira Márcio Rogério
Published: October 2019

Na América do Sul persiste um padrão de inserção periférica ao mercado mundial. É evidente que isso não ocorre somente nas transações econômicas, mas também acontece como estrutura de um padrão de ocupação do território que formou importantes redes técnicas de transportes e comunicação. Tais redes percorrem as fachadas atlânticas e litorâneas, bem como os corredores de exportação entre o interior, produtor de matérias-primas, e os portos-empórios, no litoral (sejam voltados para o Atlântico ou para o Pacífico). Nesse contexto, o artigo objetiva analisar a evolução e organização das redes técnicas de transportes e comunicações da América do Sul, por meio da estrutura, do processo, da função e das formas permeadas no território por meio da metodização das revoluções logísticas.
EDİNİLMİŞ MALLARA KATILMA REJİMİNE ELEŞTİREL BİR BAKIŞ
Authors: ÜNAL Akın
Published: October 2019

Türk Aile Hukukunda, 4721 sayılı Türk Medeni Kanunu’nun yürürlüğe girmesiyle

birlikte mal rejimleri konusunda önemli değişiklikler olmuştur. Bu kapsamdaki en

önemli değişikliklerden biri de yasal mal rejimi olarak edinilmiş mallara katılma

rejiminin kabul edilmesidir. Edinilmiş mallara katılma rejimi TMK m. 218 ile m. 241

arasında düzenlenmiştir. Bununla birlikte mal rejimlerine ilişkin genel hükümler de

(TMK m. 202-217) edinilmiş mallara katılma rejiminde uygulama alanı bulmaktadır.

Bu çalışmada mal rejimi sözleşmesine ilişkin TMK m. 202-203, edinilmiş mala

ilişkin TMK m. 219, kişisel mala ilişkin TMK m. 220, mal rejiminin sona ermesine

ilişkin TMK m. 225 ve katılma alacağına ilişkin TMK m. 236 eleştirel bir bakış açısıyla

inceleme konusu yapılmıştır. Yine bu hükümlerle ilgili Yargıtay uygulanmasının

doğurduğu birkaç husus hakkında da değerlendirmede bulunulmuştur
The Influence of Training, Education and Assistance on UMKM Revenues in the Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives South Sulawesi Province
Authors: Batri Muhammad
Published: October 2019

Micro, Small and Medium Enterprises (MSMEs) in Makassar City are growing and increasing, but there are also some that do not survive the existing problems. This study aims to (1) to determine the effect of training, education and mentoring partially on the income of Micro and Small and Medium Enterprises in the Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives of South Sulawesi Province; (2) to determine the effect of training, education and assistance simultaneously on the income of Micro and Small and Medium Enterprises in Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives in South Sulawesi Province (3) to find out the most dominant variables affecting the income of Micro and Small Businesses in Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives in South Sulawesi Province. The data of this study were obtained through a questionnaire by taking 70 respondents. Analysis of the data used in this study is Multiple Linear Regression using SPSS version 22. The results of this study indicate that the variables of training, education and mentoring have a positive and significant effect partially and simultaneously on the income of Micro and Small and Medium Enterprises in the Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives in South Sulawesi Province. The most dominant variable influencing the income of Small and Medium Enterprises in Technical Executing Unit (TEU) PLUT of Micro and Small and Medium Enterprises Cooperatives in South Sulawesi Province is 'Training'.
A programação infantil na televisão aberta: a (des)informação das crianças
Authors: Barros Filho Jomar , Pegoraro João Luiz , Gomes Luiz Roberto , Souza Ive de , Aureo Ferreira Juliana , Oliveira Simon Fernanda , Vizconde Veraszto Estéfano
Published: October 2019

Neste trabalho, analisamos o programa infantil “TV Xuxa”, transmitido pela Rede Globo de Televisão, aplicando técnicas da análise de conteúdo. Embora a programação infantil muitas vezes seja encarada como entretenimento descontraído, é preciso considerar que esta programação é veiculada em estações privadas que visam a lucratividade. Assim, é necessário avaliar tanto as atrações apresentadas nesses programas quanto os apelos comerciais que os integram, já que trazem conteúdos e valores que podem influenciar a formação das crianças. Esse tipo de programação necessita de outra linha de direcionamento, além dos, predominantemente, de ordem mercadológica e comercial. Finalmente, tecemos algumas reflexões acerca dos conteúdos e das técnicas contidos nos programas televisivos infantis, discutindo questões ligadas a formação cultural. Utilizamos o conceito de indústria cultural a fim de revelar o processo de massificação e de (des)informação promovido pelos programas televisivos dessa natureza.
Análisis de la convivencia escolar en aulas de educación primaria
Authors: Rodríguez García Pedro Luis , García Cantó Eliseo , Sánchez López Cristina , López Miñarro Pedro Ángel , Martínez Martínez Antonio
Published: October 2019

El propósito de esta investigación es el de conocer el estado de convivencia escolar en las aulas de primaria del municipio de Molina de Segura (Murcia- España). Para ello, han participado 291 alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria de tres colegios situados en el norte, centro y sur del municipio. Si bien es cierto que en el ámbito educativo deberíamos encontrarnos con un clima de convivencia, en numerosas ocasiones no es así, produciéndose situaciones de conflictividad que rompen la armonía y cooperación entre las personas que forman la institución educativa y de esta manera, hacen muy complicado poder llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje de la mejor manera posible. El objetivo de este estudio es conocer la situación de la conflictividad en el municipio, para que, posteriormente, podamos plantear soluciones adecuadas a las necesidades de convivencia escolar en las aulas y de esta manera, favorecer el proceso de formación de los escolares.
Maestros rurales: condiciones de trabajo, formación docente y práctica cotidiana
Authors: Brumat María Rosa
Published: October 2019

En este artículo, presentamos resultados parciales de un proceso de investigación que se desarrolló en tres escuelas primarias rurales, al norte de la provincia de Córdoba, República Argentina. Exponemos algunas características de la práctica docente en contextos rurales describiendo condiciones de trabajo de los docentes, algunas notas referidas a su formación y a su práctica cotidiana. Este trabajo reconoce aportes de la investigación etnográfica en América Latina, en el sentido que pretendemos recuperar el contexto nacional y regional y el lugar del Estado como gestor de los sistemas educativos latinoamericanos; el abordaje de la vida cotidiana de los contextos educativos y la opción por el estudio de la educación pública. Nos interesa analizar la vida cotidiana de estas escuelas rurales sin desconocer la dimensión política que las atraviesa y las constituye. Recuperamos esta dimensión política, encarnada en las políticas, normativas, acciones y programas gubernamentales destinados a las escuelas y maestros rurales. También analizamos las condiciones de trabajo docente, la formación de los maestros y el multigrado como forma de trabajo pedagógico en estas escuelas.
Enseñanza de las matemáticas asistida por las tecnologías del aprendizaje y la comunicación: el proyecto M@thelearning
Authors: Steegmann Pascual Cristina , Juan Pérez Ángel Alejandro , Huertas Sánchez María Antonia
Published: October 2019

El objetivo de este artículo es doble: Por un lado se analizan los aspectos clave del e-learning en general y se profundiza en el caso concreto de las matemáticas. Por otro lado se presenta el proyecto de investigación M@thelearning, realizado el curso 2008-09, en el que se llevó a cabo un estudio, en los institutos de educación secundaria (IES) de Cataluña, sobre el estado actual de la docencia en asignaturas de carácter matemático-estadístico, haciendo énfasis en el nivel de adaptación a las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC). Para ello se pasó una encuesta a diversos profesores de matemáticas y se realizó un análisis descriptivo de los datos obtenidos. Los principales resultados del análisis pusieron de manifiesto que la mayoría de los docentes de los IES consideraban que las TAC tenían mucha importancia en la docencia (73%) pero, sin embargo, sólo un 53% manifestaron hacer uso de éstas.
As mudanças do processo de ensino e aprendizagem perante a sociedade do conhecimento
Authors: Souza Cabello Carlos Alberto de
Published: October 2019

Em tudo, de qualquer situação, de qualquer leitura ou de qualquer pessoa podemos extrair algumainformação ou experiência que nos pode ajudar a ampliar o nosso conhecimento, para confirmar o que já sabemos, para rejeitar determinadas visões de mundo, para incorporar novos pontos de vista. Um dos grandes desafios do educador é ajudar a recuperar a informação significativa, a escolher as informações verdadeiramente importantes entre tantas possibilidades, a compreendê-las de forma cada vez mais abrangente e profunda e a torná-las parte do nosso referencial. Estamos aprendendo melhor, quando vivenciamos, experimentamos, quando sentimos
O que dizem os educadores de infância sobre o jogo
Authors: Serrão Maria , Carvalho Carolina
Published: October 2019

O jogo é uma actividade fundamental na vida da criança. Através dele, ela compreende o meio onde está inserida e desenvolve conhecimentos e competências necessárias ao seu crescimento. Neste sentido, o jogo reveste-se de uma importância acrescida na educação pré-escolar, e ao educador compete enfatizá-lo como recurso crucial para a aprendizagem global das crianças. Como tal, trata-se de uma ferramenta a ser considerada pelo educador de infância e deverá estar presente na sua prática pedagógica, devendo a sua utilização ter uma intencionalidade educativa. Concretamente,no presente estudo,procurámos compreender,na educação pré-escolar, qual é a concepção dos educadores de infância acerca do jogo no desenvolvimento da criança e como este é explorado. Para isso 54 educadoras responderam a um inquérito elaborado no âmbito do estudo. Como principais resultados, verificamos que o jogo faz parte do dia-a-dia nas salas de aula de educação pré-escolar, quer como actividade espontânea, quer como actividade orientada, e, que, na prática pedagógica das educadoras de infância, as actividades desenvolvidas através de jogos ocupam um lugar privilegiado na planificação, com maior incidência no desenvolvimento cognitivo e socioafectivo das crianças.
La ciencia y la educación en ciencias en la conformación temprana de la nación argentina
Authors: Santilli Haydée , Cornejo Jorge N.
Published: October 2019

En el presente trabajo realizamos un análisis acerca de la influencia que la ciencia y la educación científica tuvieron en la temprana conformación de la Nación Argentina. Esto se evidencia en el artículo 25 de la Constitución de 1853, que establece que el Gobierno federal fomentará la inmigración europea, especialmente aquella que favorezca la introducción y enseñanza de las ciencias. Estudiaremos los diversos papeles que desempeñó la ciencia a lo largo de tal proceso, desde las ideas de la generación de 1837 hasta las de la generación del 80. Nos centraremos en las tres disciplinas que resultaron más relevantes a tal fin: la astronomía, la cartografía y la estadística.Analizaremos el juego dialéctico entre el romanticismo y el positivismo, que fue característico de la generación de 1837. Pondremos en evidencia la importancia que tuvo la creación del Observatorio Nacional Argentino en Córdoba para llevar a la práctica el proyecto de Nación de Sarmiento. Resaltaremos las diferencias entre la visión sobre enseñanza de las ciencias de Sarmiento y Alberdi.
Aprendizaje vs enseñaza: características del posgrado en ciencias agropecuarias
Authors: Moreno Reséndez Alejandro
Published: October 2019

Se describe el modelo de enseñanza utilizado en programas de posgrado basado en la transmisión del conocimiento, la memorización de conceptos y la manipulación de datos e información con escasa trascendencia para el desarrollo del conocimiento. Igualmente se aborda el modelo basado en el aprendizaje, mediante el cual se pretende que los individuos se transformen en sujetos activos de su propio adiestramiento, destacándose el papel de los elementos involucrados en el aprendizaje independiente – profesores, alumnos, pares, instituciones educativas y plataforma tecnológica. Finalmente, se resaltan las características del Posgrado en Ciencias Agropecuarias, de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro – Unidad Laguna, cuyo modelo educativo, para Maestría y Doctorado, está centrado en el aprendizaje basado en problemas.
La computación uno a uno: nuevas perspectivas
Authors: Severín Eugenio , Capota Christine
Published: October 2019

Las iniciativas uno a uno han hecho posible que cerca de dos millones de computadoras portátiles hayan sido distribuidas a niños en diversos países iberoamericanos con fines educativos, sociales y económicos. A pesar de lo significativo de las inversiones no es posible por ahora evaluar los impactos de dichas iniciativas y sacar conclusiones. Esto podría deberse a una variedad de factores, tales como la brevedad de los plazos para la implementación, la falta de metas claras y de compromiso para estudiar el impacto, así como la escasez de herramientas de medición. En este documento proponemos un nuevo modo de enfocar estas iniciativas, menos centrado en la tecnología y más en el aprendizaje. En vez de definir el concepto «uno a uno» como la proporción de dispositivos digitales por niño, lo definimos como la relación que tiene cada estudiante con su propio aprendizaje, en el que los dispositivos digitales se incluyen entre muchos otros factores que lo influencian. Por último, explicitaremos las implicaciones que tiene este nuevo enfoque sobre las políticas y la gestión que rodean a las iniciativas que nos ocupan, con el objetivo de que sean más integrales y tomen en consideración, simultáneamente, la infraestructura, el contenido educativo, el apoyo pedagógico, el involucrarse de la comunidad y las políticas.
Aula multimídia com aprendizagem significativa: O Modelo de Referência AMAS
Authors: De Almeida Amorim Joni
Published: October 2019

As transformações de cunho tecnológico percebidas, hoje, na sociedade, exercem efeitos no trabalho, no entretenimento e na educação. A partir da perspectiva de que as mudanças advindas da incorporação de novas tecnologias ao ambiente escolar tendem a potencializar a qualidade da educação, diferentes políticas públicas têm sido implementadas, tendo como foco tanto a informatização como a capacitação para uma melhor utilização da infraestrutura disponibilizada para alunos e professores. O sucesso da informatização, por certo, envolve no mínimo três aspectos: capacitar pessoas, disponibilizar equipamentos e utilizar produtos de diferentes mídias através destes equipamentos. Neste trabalho, propõe-se uma discussão sobre o nível micro, relativo às escolas, considerando-se em especial a utilização eficiente e eficaz de diversos equipamentos por professores em sala de aula. Para tanto, discute-se o potencial da aprendizagem significativa e dos mapas conceituais, para que em seguida se apresente o Cone da Experiência na perspectiva da seleção de conteúdo multimídia pelos professores para uso em sala de aula. Na sequência, o Modelo de Referência «Aula Multimídia com Aprendizagem Significativa», ou Modelo AMAS, é apresentado enquanto alternativa viável na busca por uma melhor utilização da multimídia no ambiente escolar. É advogado o uso de tal modelo como base para o desenvolvimento de uma metodologia que permita aos educadores atuar de maneira crítica e independente em sua práxis, avaliando em cada ciclo os resultados da utilização da multimídia educacional.
Percepções docentes acerca da formação inicial na atuação pedagógica: estudo de caso dos professores de Educação Física
Authors: Souza de Azevedo Edson , Oliveira Pereira Beatriz , Sá César Augusto
Published: October 2019

O paradigma centrado no pensamento docente tem despertado interesses educativos. Neste estudo o objetivo proposto foi compreender a percepção docente acerca dos reflexos da formação inicial, com enfoque descritivo interpretativo, a partir de uma abordagem qualitativa. Trata-se de uma amostra formada por 12 professores de Educação Física, em três Colégios de Aplicação da região sul do Brasil, inquiridos por entrevistas semi-estruturadas. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo, pelo sistema de categorização por via indutiva. As categorias vinculam-se à formação inicial e contínua e à relação teoria e prática. Infere-se, pelos resultados obtidos, a preocupação dos professores em redimensionar suas propostas e práticas pedagógicas numa perspectiva interdisciplinar. Relativamente à formação inicial, destaca-se a necessidade dos professores de enfatizar a aquisição de conhecimentos técnicos, em detrimento da construção de competências teórico-práticas. Julgamos existir precária transferência de saberes inerentes à docência da Educação Física neste nível de ensino.
A cultura da escola perante a influência da comunidade: um estudo de caso numa escola portuguesa
Authors: Lima Torres Leonor
Published: October 2019

O texto aprofunda uma das dimensões mais significativas do processo de construção da cultura da escola: as relações com a comunidade local. Tomando como referência uma metodologia predominantemente qualitativa e a configuração do método de estudo de caso, desenvolvemos numa mesma instituição educativa portuguesa três pesquisas que integraram, respectivamente, a dissertação de mestrado, a tese de doutoramento e uma monografia da instituição. Estes três momentos de investigação permitiram realizar uma abordagem evolutiva dos cem anos de vida de um antigo Liceu, pondo em destaque os momentos e os factores mais significativos na construção da cultura organizacional escolar. Os factores comunitários revelaram-se centrais, tanto mais que a sua influência sobre as dinâmicas escolares variava em função das orientações políticas e socioculturais de cada época. A partir de um conjunto diversificado de dados empíricos recolhidos, procuramos reconstituir evolutivamente os sentidos e os itinerários da relação escola-comunidade, com especial destaque para a problematização da função dos meios de comunicação social, para as relações de poder da autarquia, para dinâmicas dos pais e encarregados de educação e para o papel das instituições representativas dos interesses sociais, económicos e culturais representativos da comunidade. A identificação dos momentos e dos contextos de maior ou menor abertura da instituição ao meio local tornou-se uma vertente fundamental para a compreensão dos traços culturais e identitários historicamente sedimentados nesta instituição escolar.
Determinación y evaluación de competencias asociadas a la actividad experimental
Authors: Tenaglia Marta , Bertelle Adriana , Martínez Juan Manuel , Rocha Adriana , Fernández M. , Lucca Gabriel , Bustamante Adriana , Dillón Marité , Diestéfanos María H.
Published: October 2019

Las competencias son sistemas de reflexión-acción que han de poder transferirse de manera creativa a diferentes contextos, situaciones y problemas. Dan la posibilidad de desenvolverse en situaciones complejas en un contexto determinado, resultado de la integración, movilización y adecuación de capacidades, conocimientos, actitudes y valores. Esta complejidad ha de ser reconocida expresamente en el proceso de aprendizaje para que la propuesta pedagógica incluya las actividades que posibiliten el desarrollo de competencias. Ello conlleva la reflexión acerca del rol docente y de las estrategias didácticas necesarias para trabajar en un proceso de enseñanza de tales características.

Se describe en este trabajo lo realizado en el marco del proyecto Polimodal: desafíos alrededor de competencias experimentales, en el cual se llevó a cabo la elaboración de un modelo propio de competencias asociadas a la actividad experimental y se desarrolló un instrumento para el seguimiento del desarrollo de los componentes de las competencias que se ponen en juego durante el trabajo experimental.

En el marco del mencionado Proyecto, un grupo de docentes de Enseñanza Secundaria y de Universidad trabajaron conjuntamente en el análisis, discusión y búsqueda de consenso, entre actores de los dos niveles educativos, acerca de la idea de competencias y de cómo evaluar el aprendizaje de los estudiantes en este marco. Ello sirvió para revalorizar la importancia del trabajo experimental en el aprendizaje de las ciencias y en el desarrollo de competencias y podría constituirse en una estrategia válida para facilitar el tránsito de los alumnos entre ambos niveles.
(Re)discutindo a formação de professores na interface com o estágio supervisionado
Authors: Edna Brito Antonia
Published: October 2019

O presente estudo focaliza o estágio supervisionado como espaço de formação profissional, discutindo sua importância na produção dos saberes docentes. Apresenta análises sobre o aprender a ensinar a partir da vivência dos processos formativos, notadamente no contexto do estágio supervisionado, postulando que as experiências tecidas no trabalho docente têm a marca da incerteza, o que requer do professor abertura para refletir sobre sua prática como locus de aprendizagens e, consequentemente, de autoformação. Trata-se de compreender que a prática docente demanda a mobilização e a articulação de conhecimentos, oriundos de diferentes fontes e naturezas. Ou seja, o trabalho docente requer do professor um conhecimento especializado, haja vista que para ensinar não basta apenas dominar o conteúdo a ensinar. O ensino requer a articulação de diferentes saberes em face da complexidade do ensinar/aprender. Neste sentido, postulamos o estágio supervisionado como contexto de aprendizagens docentes. Neste sentido, o estudo apoia-se nas contribuições de autores, tais como: Barreiro e Gebran (Ano 2006), Pimenta e Lima (2004), Nóvoa (1995), Gauthier (1998), Tardif (2000), entre outros. O estágio supervisionado, neste estudo, emerge como espaço profícuo do aprender a ensinar, ou seja, como espaço de vivência das práticas de ensinar e de retradução do saber, do saber fazer e do saber ser. Desse modo, analisamos o papel do estágio na formação do professor, destacando os aprendizados docentes potencializados nas vivências do cotidiano da escola e da sala de aula. A expectativa é situar a formação e o estágio supervisionado como fontes de conhecimentos, de aprendizados docentes, envolvendo-se os futuros professores em espaços coletivos de aprendizagens e de reflexão crítica sobre o ensinar/aprender.
Recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes de educación secundaria en el proceso educativo
Authors: Arguedas Negrini Irma
Published: October 2019

El involucramiento se refiere al compromiso y la conexión significativa con el proceso educativo; es requerido para un aprendizaje efectivo y es un antecedente del logro escolar. Educadoras y educadores pueden influir de forma determinante sobre el nivel de involucramiento que desarrollan sus estudiantes. En este estudio se indagó, empleando una metodología cualitativa, acerca de las formas como un grupo de docentes de San José, Costa Rica, favorecen el involucramiento. Participaron once docentes de educación secundaria que concedieron entrevistas y accedieron a ser observados durante sus lecciones. Se trata de personas satisfechas con su elección vocacional, con altos niveles de planificación y dedicación a su trabajo, que basan su quehacer en principios claros y que se mantienen en permanente proceso de desarrollo profesional Se centran en ofrecer una educación relevante, establecer buenas relaciones interpersonales y en demostrar de maneras concretas que la permanencia satisfactoria en el colegio es alcanzable.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje con el apoyo del juego pedagógico roleplaying game
Authors: Ferreira Borges Aurélio , Cunha Silva Borges Maria dos Anjos , Pereira de Rezende José Luiz , Alves Santos Anderson , Salete Sasset Rosane
Published: October 2019

Se verificó la falta de instrumentos ajustados para evaluar el juego pedagógico roleplaying game (Rpg) utilizado para su aplicación a estudiantes brasileños. Se desarrolló una herramienta de evaluación nueva: el cuestionario de evaluación para el juego pedagógico roleplaying game para el portugués brasileño. 104 estudiantes, con edades entre 16 y 43 años distribuidos en 44 alumnos y 60 alumnas, participaron en este estudio. Se emplearon cinco procedimientos para evaluar la validez de contenido, la fiabilidad, la validez de constructo y la influencia del roleplaying game para el grupo de estudiantes de las pruebas experimentales: alfa de Cronbach, test de esfericidad de Bartlett, índices de Kaiser-Meyer-Olkin (KMO), análisis factorial exploratorio de los componentes principales con rotación varimax y edad. La validez de constructo y prueba t para dos muestras relacionadas. Se verificó la fiabilidad de este instrumento. Se verificó que mediante la prueba t para dos muestras relacionadas se observa la veracidad de las diferencias debidas al tratamiento. La legitimación psicométrica del cuestionario de evaluación del juego didáctico roleplaying game contribuirá al proceso diagnóstico del desarrollo de enseñanza-aprendizaje.
Dimensiones socioculturales de la competencia informacional en estudiantes universitarios: creencias, cultura académica y experiencias vitales
Authors: Cabra Torres Fabiola , Marciales Vivas Gloria , Gualteros Nicolás , Mancipe Flechas Eduardo
Published: October 2019

En el presente trabajo se muestra cómo una parte importante de la literatura sobre competencias informacionales en jóvenes universitarios se ha concentrado en estudios sobre las estrategias de búsqueda de información, tanto en fuentes impresas como digitales, a partir del análisis de factores cognitivos, afectivos, físicos y, en menor medida, se han explorado dimensiones socioculturales. En el contexto de la discusión, se entiende que la saturación y exceso de información fragmentada al que se enfrentan cada día los estudiantes puede convertirse en un obstáculo epistemológico para la construcción, tanto del conocimiento como de juicios reflexivos, y se invita al desarrollo de una investigación comprensiva en este campo. Para avanzar en la indagación, se parte de una experiencia concreta para evidenciar cómo las creencias epistemológicas, la cultura académica y disciplinar y elementos del capital cultural de los estudiantes, adquiridos en la socialización primaria, son relevantes para ampliar la perspectiva de investigación en este campo; finalmente, se proponen algunas preguntas para emprender nuevos estudios.
Seminarios de integración básico-clínica guiados por tutores estudiantiles de ciclos clínicos en un curso pre-clínico
Authors: Ferrando Virginia , Heinzen Jimena , Romero Mario , Careaga Adriana , Fernández Alvarez Adriana , Abudara Verónica
Published: October 2019

Desde el año 2005, en el curso de grado de Fisiología de la unidad temática integrada de Digestivo-Renal-Endócrino-Metabolismo y Reproductor de la carrera de Doctor en Medicina (Facultad de Medicina, Universidad de la República) se sistematiza un modelo metodológico de aprendizaje basado en problemas que incorpora la figura del tutor estudiantil como recurso humano novedoso de apoyo a la docencia. A partir de una historia clínica acompañada de preguntas disparadoras de la discusión, ocho a diez estudiantes de Fisiología (ciclo pre-clínico), guiados conjuntamente por dos tutores (estudiantes del ciclo clínico) y un docente de Fisiología, se plantean interrogantes e hipótesis y abordan líneas de indagación y análisis que permiten la comprensión del problema clínico planteado desde la mirada de los conocimientos fisiológicos que los estudiantes están adquiriendo. Posteriormente, el grupo de estudiantes sintetiza este proceso en una presentación oral dirigida a sus pares. Demostramos que, desde la percepción de los estudiantes y tutores, estos seminarios constituyen una herramienta válida para contextualizar el contenido temático de Fisiología en un problema clínico y para adquirir, a partir del mismo, nuevos conocimientos sobre los mecanismos fisiopatológicos subyacentes a la historia planteada, facilitando el aprendizaje y la integración básico-clínica de forma horizontal y vertical. Los seminarios, diseñados bajo la concepción de la existencia de una unidad de lo cognitivo y lo afectivo, promueven la participación activa y creativa de los estudiantes en su proceso educativo asignándoles un rol protagónico. Esta experiencia educativa ha constituido una referencia para el Nuevo Plan de Estudios (Plan de Estudios 2008) implementado desde el año 2009.
CLASSIFICATION OF TRADE-MARKETING TOOLS
Authors: Bohun Lesia , Rozumeі Svitlana , Nikolayenko Iryna
Published: October 2019

Introduction. The question of increase of the demand for goods is effectively solved with the help of industrial and intermediate enterprises interaction. During this interaction the trade-marketing tools are used. The concept trade-marketing is not enough investigated by Ukrainian scientists. This fact interferes the effective use of trade-marketing for the needs of market participants.
Purpose. The article aims to analyse the transformation of the concept «trade-marketing», improve the classification of tools of the system of trade-marketing and define the features of their use by industrial and intermediate enterprises.
Method. The general scientific and empirical methods have been used to achieve the tasks of the research. They are system method, method of generalising, method of classification, method of description.
Results. On the basis of analysis of modern economical literature the authors have generated their own definition of the concept «trade-marketing». It is based on the influence of the manufacturer and intermediary on the increase of demand of production. It also influences the formation of consumer loyalty to trademark due to effective interaction of all participants in the trading chain. The authors’ own classification of tools of trade-marketing has been worked out. The main criterion of this classification is a purpose-oriented enterprise audience. This classification will help industrial and trade enterprises more effectively use the system of trade-marketing means.
MODERN METHODS OF SOLVENCY ANALYSIS OF BUSINESS ENTITIES
Authors: Volkova Nina , Snitkina Iryna
Published: October 2019

Introduction. The article considers a constant threat for enterprises, which is the threat of non – fulfilment of their obligations in any period. It ultimately affects the prospects of their continued existence. Modern economy has developed an appropriate system of financial methods of preliminary diagnosis and possible protection of the organization from the loss of solvency. At the same time, there are still some urgent questions concerning the need to formulate the most optimal system for solvency analysis.
Purpose. The article aims to study positive features and disadvantages of modern methods of solvency analysis of business entities.
Method. The methods of theoretical generalization and systematization of modern approaches to solvency analysis of business entities have been used in this article.
Results. It has been determined that there are many national and foreign methods of analysis of the level of solvency of the enterprise. These methods have been developed and offered for use by various scientists and individual organizations or even by governments of certain countries or their groups. The main methods, which are used by overseas and domestic business entities, have been considered. The critical review has made it possible to conclude that these methods are oriented towards the external user, and therefore they are of interest only to the borrowers of the company or its investors, and not to itself. The use of the vast majority of these models is possible only in the modified form due to the lack of a whole range of data and features of the national economy.
ANALYSIS OF FOREIGN ECONOMIC ACTIVITY OF THE ENTERPRISE
Authors: Lavryk Oleksandr , Kotlyar Kostyantyn
Published: October 2019

Introduction. The research considers theoretical and methodological aspects of the analysis of the foreign economic activity of the enterprise, the analysis of the environment and the results of foreign economic activity and the development of directions for improving the analytical support of the foreign economic activity of the enterprise in modern conditions.
The content and peculiarities of the foreign economic activity of the enterprise are considered in the article. The description of the methods of quantitative analysis of the foreign economic activity of the enterprise is given. The methods of qualitative analysis of the foreign economic activity of the enterprise are investigated.
Purpose. There are aims to research the theoretical and methodological aspects of the analysis of the foreign economic activity of the enterprise, the analysis of the environment and results of foreign economic activity and the development of directions for improving the analytical support of foreign economic activity in modern conditions.
Method (methodology). The estimation and analysis methods of risks and financing efficiency, the estimation of financial and economic performance, statistical methods have been used to solve the tasks of the research.
Results. The project proposes the use of competitive intelligence tools in the world markets as a way of improving the analytical support of foreign economic activity of company. The directions of using Big Data software tools for studying the world markets of agro products have been developed. The effectiveness of the proposed measures has been substantiated.
THEORETICAL BASIS OF LOGISTIC ADMINISTRATION BY DIRECT AND REVERSE MATERIAL FLOWS
Authors: Melnykova Nadiya , Blagoy Vitaliy
Published: October 2019

Introduction. Nowadays, the reverse material flows are becoming increasingly relevant in connection with an increase in the volume of sales of goods, raw materials, industrial waste, defective products, increased consumer awareness and welfare of the population, the cruelty of safety and environmental requirements. There is no generally accepted approach to the classification of reverse material flows. The definitions of direct and reverse material flows are not properly studied in the works of domestic scientists.
Purpose. The article aims to study the direct and reverse material flows and to improve the classifications of material flows and reverse material flows within the logistics system of the enterprise.
Method (methodology). The theoretical principles of modern economic theory and economic analysis are used to describe the direct and reverse materials flows; tools of abstract and logical generalization are applied to improve classifications of material flows and reverse material flows.
Results. The essence of direct and reverse material flows, which are becoming increasingly important, has been investigated. The classification of reverse material flows has been improved. It takes into account all types of data flows arising at various stages of the logistics system and beyond, as well as enhances the efficiency of flow control processes.
THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF RISK-MANAGEMENT OF BANKS
Authors: Hutsal Ihor
Published: October 2019

The theoretical and practical aspects of risk management are considered. The guidelines of strategic and corporate risk-management are outlined. It is stated that risk-management is a cyclical process that involves the following stages: classification and identification, assessment, organization of the risk management process, control and monitoring. The identification of risks is the decisive stage of risk-management. It is based on the information provision of the process of their classification. The principles and functions of corporate risk-management are considered.
THE ROLE OF SOCIALIZATION OF HUMAN CAPITAL DEVELOPMENT IN GLOBAL COMPETITION CONDITIONS
Authors: Bublyk Myroslava , Shakhno Alyona
Published: October 2019

The article deals with the issues of socialization of human capital development. The emphasis is placed on the fact that modern globalization puts forward new demands on the person from the point of view of its educational level, acquired competences, mobility, since the "human factor" is a key element of a new model of post-industrial development. Accents are shifted from "economic rights" to "social rights". In the conditions of globalization of national economies, the key factor in the economic growth of any country is the formation of a highly developed and competitive human capital. Unlike other types of resources, human creative abilities are the core of the innovative potential of the individual and are inexhaustible in nature. The problem under investigation is particularly popular for Ukraine in view of the current geopolitical and socio-economic transformation.
In the article the modern specificity of development of human capital in the conditions of economic socialization and under the influence of global tendencies is considered. The main quantitative indicators of human capital development, changes in the structure of employment, the level of state support of the educational sphere and scientific researches are analyzed, and their trend models are constructed. The place of Ukraine according to the indicator of human development index among other countries of the world is determined. The SWOT analysis of the educational system of Ukraine is provided, which gives an opportunity to assess the existing situation and the prospects for its improvement.
The mechanism of the influence of socialization on the formation of qualitative human capital is formed and graphically reflected. The basic problems of reproduction of human capital are determined and a set of measures aimed at increasing the efficiency of its use and development is proposed, among which: development of an innovative model of the state policy of development of human capital; involvement of the private sector in the process of investing in human development; optimization of the mechanism of distribution of public funds allocated to education; increasing the accessibility and adaptation of educational services in accordance with market requirements; the inclusion in international programs of quality assessment and competitiveness of human capital, etc.
THE INFLUENCE OF FINANCIAL POLICY ON THE DEVELOPMENT OF REGIONS IN THE TERMS OF DECENTRALIZATION
Authors: Kvasnytsia Oksana , Rusin Viktor
Published: October 2019

Considerable attention is paid to the study of the influence of financial decentralization on the social and economic development of the regions. It is noted that the practice of decentralization reforms is ambiguous and differentiated. It also depends on many factors: budget structure of the state, financial provision of regions, peculiarities of economic development, etc. The obtained results allow formulating practical recommendations for improving the effectiveness of the formation and implementation of financial policy development of the regions of Ukraine.