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IL “LINGUAGGIO FACILE TEDESCO”, IL “LINGUAGGIO FACILE ITALIANO”: UNA PROSPETTIVA SULLE STRATEGIE DI MEDIAZIONE
Authors: Crestani Valentina
Published: January 2023

Il presente saggio analizza la produzione di testi in “Leichte Sprache” e in “linguaggio facile italiano” come attività di mediazione intralinguale (tedesco) e di traduzione interlinguale (tedesco – italiano). Dopo aver offerto un’introduzione sulla situazione a livello di legislazione, di codifica e di ricerca in Germania e in Italia, esso propone l’analisi di testi redatti in questa varietà, fra cui anche testi audiovisivi, ancora poco analizzati nella ricerca linguistica. L’analisi è rivolta alle strategie di mediazione utilizzate nella divulgazione delle informazioni di tipo politico, giornalistico e turistico.

 

The ‘German easy language’, the ‘Italian easy language’: a perspective on mediation strategies

This paper analyses the production of texts in “Leichte Sprache” (German Easy Language) and in “linguaggio facile” (Italian Easy Language) both as intralingual mediation (German) and as interlingual translation (German – Italian). After offering an introduction on the situation in Germany and Italy (legislation, codification, and research), it proposes the analysis of texts produced in this variety, including audiovisual texts, which are still little analysed in linguistic research. The analysis focuses on the mediation strategies used in the dissemination of political, journalistic and tourist information.
DAD DELL’ITALIANO LS IN AMBITO UNIVERSITARIO IN CINA: UNA RICERCA PRESSO LA SHANGHAI INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY
Authors: Scolaro Silvia , Qu Shanshan
Published: January 2023

Il presente lavoro è il primo studio di caso basato sulla raccolta di dati tramite questionari somministrati a insegnanti e studenti d’italiano come lingua straniera (LS) presso il Dipartimento di Italianistica della Shanghai International Studies University (SISU) nei mesi di maggio-giugno 2022. L’obiettivo della ricerca è stato quello di analizzare le percezioni dei protagonisti sulla didattica online. Il contributo riporta la letteratura sul tema dell'insegnamento/apprendimento delle lingue straniere a distanza durante la pandemia, in riferimento all’ Italia e alla Repubblica Popolare Cinese; prosegue quindi con la descrizione del contesto dove è stato realizzato il case-study. Successivamente si descrive la metodologia della ricerca, si riportano i dati raccolti e si analizzano, paragonandoli con gli studi precedentemente menzionati. Le conclusioni riflettono quanto emerso nell’analisi statistica e non dei dati acquisiti.

 

Teaching online Italian as a second language in a Chinese University:  research conducted at Shanghai International Studies University

This work is the first case study based on data collected through questionnaires administered to teachers and students of Italian as a foreign language at the Department of Italian Studies at the Shanghai International Studies University (SISU) in the months of May-June 2022. The aim of the research was to analyze the perceptions of all those involved in online teaching. The contribution reports the literature on the subject of distance teaching / learning of foreign languages during the pandemic, with reference to Italy and the People's Republic of China; it then continues with a description of the context where the case study was carried out. Subsequently, the methodology of the research is described, the collected data are reported and analyzed, comparing them with the previously mentioned studies. The conclusions reflect what emerged from the statistical analysis and evaluation of the observational data.
PLURILINGUISMI ENDOGENI ED ESOGENI: UN’INDAGINE NELLE SCUOLE PRIMARIE IN BASSA ATESINA (BZ)
Authors: Varcasia Cecilia
Published: January 2023

Questo contributo presenta i risultati di un’indagine sui repertori linguistici dei bambini che frequentano la scuola primaria in Alto Adige. Oggetto di studio è stata la zona della Bassa Atesina, regione a sud di Bolzano. Il questionario è stato rivolto a tutti i bambini delle classi coinvolte, classi caratterizzate da una forte incidenza migratoria. Il contributo indaga che cosa succede quando individui caratterizzati da repertori linguistici complessi e diversi, come nel caso dei “nuovi” alloglotti che abitano in Alto Adige, si inseriscono in comunità linguistiche già di per sé complesse e diversificate. Le diverse scelte sociolinguistiche esplicitate dai bambini sono descritte e discusse.

 

Endogenous and exogenous multilingualism: a survey in primary schools in Bassa Atesina (BZ)

The paper presents the results of a survey conducted on the linguistic repertoires of kids attending primary school in South Tyrol. Focus of the research is the Bassa Atesina area, the region south of Bolzano. The survey was administered to all kids of the classes involved, which are characterized by a strong migration incidence. The paper investigates what happens when individuals with diverse and complex linguistic repertoires, such as children with international backgrounds who live in South Tyrol, fit into already complex and diverse linguistic communities. The different sociolinguistic choices made explicit by kids are described and discussed.
TESTUALITÀ DIGITALE E MULTIMODALE: OSSERVAZIONI SULLA STRUTTURA DEI REEL
Authors: Palermo Massimo
Published: January 2023

Il contributo è dedicato all’analisi della struttura testuale dei reel, video brevi realizzati dagli utenti e diffusi sulla piattaforma TikTok. La metodologia utilizzata cerca di far dialogare le categorie concettuali della linguistica del testo con gli studi sulla multimodalità sviluppatisi nell’ambito della socio-semiotica. Anche se i reel condividono alcune caratteristiche generali degli ipertesti, emergono delle specificità. Per esempio, i reel sono caratterizzati da una disposizione dei contenuti più simile a quella della pagina che al modello a scorrimento continuo degli ipertesti concepiti per gli schermi dei computer. Una disposizione dei contenuti sulla pagina altamente codificata garantisce che le diverse risorse semiotiche utilizzate acquistino significati aggiuntivi di tipo posizionale. Appare rilevante inoltre la ridefinizione delle gerarchie tra componente grafica, acustica e visuale. Gesti, espressioni, posture non si limitano a svolgere una funzione integrativa della comunicazione verbale ma si affiancano ad essa, imponendosi come livello di significazione primaria. La convivenza tra parola detta e parola scritta determina una nuova centralità della scrittura. Tuttavia la parola scritta non raggiunge quasi mai la dimensione frasale. Si tratta piuttosto di brandelli di testo, key-words perfettamente inserite nel modello della scrittura digitale concepita come database, come tali esonerate dai vincoli di coesione della testualità tradizionale.

 

Digital and multimodal textuality: observations on reel structure

The aim of this paper is to analyze the textual structure of reels, short videos disseminated on the TikTok platform. The methodology used attempts to bring into dialogue the conceptual categories of text linguistics with the studies on multimodality developed in the field of socio-semiotics. Although reels share the general characteristics of hypertexts, some specificities emerge. For example, reels are characterized by a content arrangement more similar to that of the page than to the continuous scrolling pattern of  “traditional” hypertexts designed for computer screens. A highly coded arrangement of contents on the page ensures that the various semiotic resources used acquire additional positional meanings. Also relevant appears to be the redefinition of hierarchies between graphic, acoustic and visual components. Gestures, expressions, and postures do not merely perform an integrative function to verbal communication but stand alongside it, imposing themselves as the primary level of signification. The coexistence of spoken and written word determines a new centrality of writing. However, the written word almost never reaches the phrasal dimension. Rather, it consists of scraps of text, key-words that fit perfectly into the model of digital writing conceived as a database, and as such exempt from the cohesive constraints of traditional textuality.
LE RAGIONI DELLA GRAMMATICA: LE “REGOLE ED OSSERVAZIONI DELLA LINGUA TOSCANA” DI SALVATORE CORTICELLI, TRA CONTINUITÀ DELLA PROPOSTA NORMATIVA E NOVITÀ STRUTTURALI
Authors: Felicani Elena
Published: January 2023

Voce significativa del panorama linguistico settecentesco è Salvatore Corticelli, padre barnabita e docente di teologia e filosofia, autore delle Regole ed osservazioni della lingua toscana: l’opera, destinata ad avere un successo sistematico su scala nazionale, combina allo studio teorico delle prescrizioni grammaticali la corretta pratica di scrittura, con lo scopo di favorire l’apprendimento della lingua e garantire l’efficacia dell’orazione. Il contributo offre un primo studio intorno alla figura di Corticelli e all’importanza delle Regole: considerata la vita dell’autore, gli anni di insegnamento a Bologna e valutata complessivamente la sua produzione, si illustrerà, a partire dalle dichiarazioni d’intenti affidate alle Prefazione, l’opera grammaticografica nelle due edizioni d’autore (1745 e 1754).

 

The reasons for grammar: the Regole ed osservazioni della lingua toscana by Salvatore Corticelli, between continuity of the normative proposal and structural novelties

Salvatore Corticelli, a Barnabite father and professor of theology and philosophy, is a significant voice in the linguistic panorama of the eighteenth-century and is the author of Regole ed osservazioni della lingua toscana, which is destined to have a systematic success on a national scale and combines the theoretical study of grammatical prescriptions with the correct practice of writing, with the aim of encouraging the learning of the language and its ensuring effectiveness. The article gives a first study about Corticelli and the importance of the Regole: considering the author’s life, the years of teaching in Bologna and evaluated his whole production, the grammaticographic work will be illustrated in the two author editions (1745 and 1754).
SISTEMI DI COLTIVAZIONE DEI CAMPI E TIPI DI COLTURE NEL TERRITORIO VERONESE: RIFLESSIONI SUGLI SPOGLI AIS
Authors: Canazza Alessandro
Published: January 2023

A circa cent’anni dall’avvio dell’indagine linguistica ed etnografica di Paul Scheuermeier e degli altri raccoglitori, l’Atlante linguistico ed etnografico dell’Italia e della Svizzera meridionale (Sprach- und Sachatlas Italiens und der Südschweiz) costituisce una pietra miliare per lo studio delle varietà italo-romanze, all’incrocio tra dialettologia, geografia linguistica ed etnografia, tra “parole” e “cose” (Wörter und Sachen). Questo contributo, pur se alieno da pretese di completezza, propone una lettura ragionata di alcune carte linguistiche relative ai sistemi di coltivazione dei campi e ai tipi di colture, prendendo come riferimento geografico il territorio della provincia veronese e i punti di rilevazione selezionati dai compilatori dell’AIS, i quali sono collocati in località della provincia stessa che appaiono significative dal punto di vista linguistico. Il confronto tra gli esiti lessicali del dialetto veronese e quelli delle varietà venete orientali e dei dialetti gallo-italici permette di formulare alcune ipotesi circa la distribuzione spaziale dei fatti linguistici e il meccanismo delle innovazioni onomasiologiche in quella specifica porzione del dominio italo-romanzo, operazione che non va discosta - nel pieno rispetto dello spirito metodologico dell’Atlante italo-svizzero - da riflessioni e approfondimenti di carattere etnografico circa l’humus culturale e socio-economico che a quei fenomeni soggiace. 

 

Tiling the Land and Types of Crops in the Province of Verona: a Reading of the Italian-Swiss Atlas

Almost a century after the beginning of the linguistic and ethnographic investigation by Paul Scheuermeier and the other collectors, the Linguistic and Ethnographic Atlas of Italy and Southern Switzerland (Sprach- und Sachatlas Italiens und der Südschweiz) still sets a milestone in the study of the Romance linguistic varieties in the Italian peninsula, at the crossroads between dialectology, linguistic geography and ethnography and between “words” and “things” (Wörter und Sachen). This paper, without any claim for completeness, provides a critical reading of some linguistic maps concerning tiling the land and types of crops, taking as a geographical reference the territory of the province of Verona and the measuring/recording points selected by the compilers of the Italian-Swiss Atlas, which are significant from a linguistic point of view. The comparison between the lexical outcomes of the Veronese dialect and those of the other Venetian and Gallo-Italic dialects points out some evidence about the spatial distribution of linguistic facts and the mechanism of onomasiological innovations in a specific portion of the Romance linguistic domain. This operation, in full respect of the methodological pattern of the Italian-Swiss Atlas, comes along with ethnographic issues regarding the cultural and socio-economic background of linguistic phenomena.
SCRITTO-PARLATO E ALTRI MODI NELL’EDUCAZIONE LINGUISTICA
Authors: Voghera Miriam
Published: January 2023

La multimodalità è una naturale conseguenza della naturale capacità plurisimbolica degli esseri umani. Non è quindi solo il prodotto delle recenti innovazioni tecnologiche, ma fa parte da sempre del patrimonio culturale della specie. Ciò comporta che tutti noi, e quindi anche le alunne e gli alunni, siamo naturalmente predisposti per l’uso di più modalità. Lo si vede bene proprio nella normale attività scolastica, che si basa su un continuo passaggio da una modalità di comunicazione all’altra. In questo articolo ci si propone di illustrare cosa comportano questi passaggi poiché averne consapevolezza è funzionale ad una buona educazione linguistica. Dopo aver distinto tra medium e modalità di comunicazione e aver scomposto quest'ultima nei sui elementi definitori (Voghera, 2017; Sammarco, Voghera, 2021), si analizzano le caratteristiche di quattro diverse modalità di comunicazione: quella parlata, quella scritta prosastica, la scrittura digitale discontinua, la scrittura dialogica, di cui si illustrano i tratti sociolinguistici e funzionali. Infine, si offre una sintesi dei vari passaggi intermodali di una giornata scolastica tipo e del lavoro semiotico che essi comportano.
 
Written-spoken and other modes in language education
Multimodality is a natural consequence of the natural multi-symbolic capacity of human beings. It is therefore not only the product of recent technological innovations, but has always been part of the cultural heritage of the species. This implies that all of us, and thus also the school students, are naturally predisposed for the use of multiple modalities. We can see this very well in normal school activity, which is based on a continuous switching from one mode of communication to another. The aim of this article is to illustrate what these passages entail, since being aware of them is functional to good language education. After distinguishing between medium and mode of communication and decomposing the latter into its defining elements (Voghera, 2017; Sammarco, Voghera, 2021), the sociolinguistic and functional traits of four different modes of communication are analysed: spoken communication, written prose, discontinuous digital writing, and dialogic writing. Finally, a summary is offered of the various intermodal passages of a typical school day and the semiotic work they entail.
IL BELCANTO E LA CANZONE NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L1 E L2. CONSIDERAZIONI GENERALI ED ESPERIENZE DIDATTICHE
Authors: Buroni Edoardo
Published: January 2023

I testi per musica offrono molteplici spunti e stimoli per l'insegnamento e l'apprendimento della lingua italiana. I due generi principali, l'opera lirica e la canzone, consentono di approfondire anche lo sviluppo storico del nostro idioma e di affrontare le varietà stilistiche e sociolinguistiche del passato e del presente; inoltre il modo di fruizione principale e più genuino di questi testi verbali (quello che, appunto, li unisce all'esecuzione canora e musicale) è per sua natura multimodale, tratto che in anni più recenti ha acquisito ulteriori potenzialità grazie allo sviluppo della multimedialità. Senza contare che a partire sia dall'opera lirica sia dalla canzone gli insegnanti possono elaborare dei percorsi interdisciplinari pensati appositamente per le diverse categorie di studenti a cui di volta in volta si rivolgono. Il saggio presenta un esempio concreto di analisi linguistica e di una possibile applicazione didattica di natura multimodale, multimediale e interdisciplinare prendendo in esame l'opera che ha inaugurato la stagione 2021-2022 del Teatro alla Scala di Milano, il Macbeth di Giuseppe Verdi, e le canzoni prime classificate al Festival di Sanremo dello stesso anno: una scelta sperimentata in alcuni corsi accademici e che ha dato esiti positivi perché più aderente e vicina al contesto culturale, informativo e massmediatico in cui gli studenti sono immersi.
 
Bel-canto and songs in teaching Italian as L1, L2 and LS. General considerations and teaching experiences
Texts written to be sung offer many possibilities to teach and learn the Italian language in a pleasant way. The two main genres of these texts for music - opera and song - also allow to deepen the historical development and the stylistic and sociolinguistic varieties of the Italian language. Multimodality is an intrinsic feature of the fruition of sung texts; furthermore, in recent years the development of multimedia has offered new possibilities in this direction. In addition, both opera and song allow us to deal with interdisciplinary arguments. The paper presents an example of linguistic analysis and a possible multimodal, multimedia and interdisciplinary didactic application: it analyzes the opera that inaugurated the 2021-2022 season of the Teatro alla Scala in Milan, Macbeth by Giuseppe Verdi, and the first classified songs at the Sanremo Festival of the same year. This choice has been tested in some academic courses, giving positive feedback: in fact, the students approached these texts with greater interest because they considered them to be closer to the cultural and informative context they experience every day.
IN PRINCIPIO ERA IL CAI. CENNI SULLA STORIA DELLE GLOTTOTECNOLOGIE
Authors: Santalucia Diego
Published: January 2023

L'articolo traccia le linee principali dello sviluppo delle glottotecnologie dalla loro nascita ai nostri giorni. Vengono sinteticamente illustrati quegli elementi che dal CAI (Computer Assisted Instruction) hanno portato al CALL (Computer Assisted Language Learning), anche attraverso l'evoluzione delle piattaforme didattiche, o VLE (Virtual Learning Environment), che hanno saputo interpretare la flessibilità che l'e-learning ha introdotto nella formazione linguistica. Sono, inoltre, trattati alcuni aspetti del MALL (Mobile Assisted Language Learning) e di alcune app che negli ultimi anni hanno rappresentato una novità nella formazione linguistica online, insieme ad alcune pagine di un ambiente social come YouTube che interpretano aspetti ulteriori del social learning.

 

In the beginning, was the CAI. Outline of the history of glottotechnology

The article traces the main lines of the development of glottotechnologies from their birth to the present day. The technical evolution that from CAI (Computer Assisted Instruction) has led to CALL (Computer Assisted Language Learning) is also treated, in addition to the developments of those VLEs (Virtual Learning Environment) which have better interpreted the flexibility that e-learning introduced in language teaching and learning. Some aspects of MALL (Mobile Assisted Language Learning) are illustrated as well as some apps that in recent years have represented a novelty in online language training, together with some pages of a social network such as YouTube that interpret further aspects of social learning.
ESEMPI DI DIDATTICA MULTIMEDIALE
Authors: Modena Matteo
Published: January 2023

Il presente articolo propone due brevi percorsi didattici, sviluppati nell’ottica della didattica multimediale. Le attività presentate sono state adattate, in seguito alla pandemia, per essere flessibili e poter, quindi, venire proposte sia in presenza che a distanza (facendo sempre uso degli strumenti multimediali). Le due brevi unità si caratterizzano per la possibilità di essere proposte a studenti di diverso livello di conoscenza dell’italiano (dall’A1 al B1/B2). Inoltre, caratteristica centrale dal punto di vista della costruzione degli esercizi è l’utilizzo di piattaforme gratuite e la possibilità per gli studenti di interagire anche semplicemente attraverso uno smartphone, senza bisogno di un computer.

 

Examples of multimedia teaching

This paper offers two brief educational courses designed according to multimedia teaching. Following the global pandemic, the proposed activities have been adapted to be flexible so that they can be proposed both in the presence and at a distance (always using multimedia tools). The two brief activities stand out for their possibility of being proposed to students with different levels of knowledge of the Italian language (A1 to B1/B2 level). Moreover, in terms of structure, a central feature of the activities is the use of free platforms that allow students to interact simply through a smartphone without needing a computer.
VISUALIZZA O SCARICA IL VOLUME COMPLETO
Authors: Convegno Atti di
Published: January 2023

LA DIDATTICA DELLE LINGUE  E IL COMPANION VOLUME. 
IL TESTO, I DESCRITTORI, GLI AMBIENTI DIGITALI TELEMATICI, LE PRATICHE E LE ESPERIENZE 
Atti del Convegno di studi - Centro Linguistico d’Ateneo (SLAM), 
Università degli Studi di Milano - 16 e 17 novembre 2021 
A cura di Massimo Prada
PROVE DI DIDATTICA DEI FENOMENI TESTUALI. DUE PERCORSI TRA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA
Authors: Zuccherini Nicola
Published: January 2023

Le due proposte didattiche presentate mirano a potenziare le capacità di comprensione e di riflessione sulle dimensioni testuali e semantiche della lingua. La prima, per la scuola dell’infanzia, parte dall’ascolto di una storia per guidare i bambini in attività pratiche che permettono di osservare i fenomeni anaforici del testo e di esplicitare l’attività inferenziale degli ascoltatori. La seconda, destinata agli ultimi anni della scuola primaria, consiste in un percorso sul rapporto tra denotazione e connotazione in vari tipi di testo. Entrambe sono state elaborate nell’ambito di un seminario didattico permanente attivo presso un Istituto comprensivo di Bologna e sviluppano un’impostazione basata sull’osservazione e sulla manipolazione di materiali linguistici reali, con esiti conoscitivi aperti, non predeterminabili.

 

Teaching activities of textual phenomena. Two paths between pre-school and primary school

The paper presents and discusses two classroom’s activities aimed at improving comprehension and reflection skills on textual and semantic aspects of language. The first, intended for kindergarten, starts from the listening of a story to guide children in practical work allowing the observation of textual anaphoric phenomena and the explicitation of inferential processes. The second, meant for final grades in primary school, consists in a unit on the relationship between denotation and connotation in a range of textual genres. Developed as part of a permanent seminar on language teaching set up in a public school in Bologna, the activities share an approach based on observing and manipulating real language material, with open, non predefined learning outcomes.
LINGUAGGIO GIURIDICO E GIOVANI: L’ESPERIENZA DEI LABORATORI DI PROGETTAZIONE DI CONTENUTI SEMPLIFICATI PER I TESTI ONLINE DELLA PUBBLICA AMMINISTRAZIONE
Authors: Romano Francesco
Published: January 2023

Le informazioni di interesse pubblico, comprese quelle che spiegano l’uso di procedure e servizi pubblici digitalizzati, dovrebbero essere progettate e realizzate secondo un’ottica user centered e comunque tenendo conto delle esigenze e delle conoscenze dei destinatari. Quando poi i bisogni informativi siano quelli di immigrati presenti da poco tempo sul territorio, si deve tenere conto che questi utenti sono portatori della esigenza primaria di conoscere le norme, le procedure e i servizi pubblici disponibili nel paese ospitante.Proprio a queste attività di progettazione rivolte agli studenti è dedicato il presente contributo, nel quale sarà illustrato il laboratorio condotto in una scuola superiore di Prato nell’ambito del progetto TEAMS (Tuscany Empowerment Actions for Migrant System). Il progetto, tra le proprie azioni, comprende anche quelle che hanno il fine di realizzare degli interventi partecipativi per la semplificazione dei contenuti del Portale web della Regione Toscana “PAeSI – Pubblica Amministrazione e Stranieri Immigrati”.

 

Legal language and young people: the experience of simplified content design workshops for PA online texts

Public information, including information explaining the use of digitized public procedures and services, should be designed and implemented from a user-centered perspective and in any case taking into account the needs and knowledge of the recipients.When the information needs are those of recently-settled migrants, it should be taken into account that these users carry the primary need to know rules, procedures and public services available in the host country.It is precisely to these planning activities aimed at students that this paper is dedicated, in which the workshop conducted in a high school in Prato, as part of the TEAMS (Tuscany Empowerment Actions for Migrant System) project, will be illustrated. The project activities also include those aimed at implementing participatory actions to simplify the contents of the Tuscany Region website “PAeSI - Public Administration and Immigrant Foreigners”.
Achille Funi nella collezione del MAC-USP
Authors: Magalhães Ana G.
Published: January 2023

Negli ultimi anni, molto è stato detto, nella storiografia dell’arte brasiliana, sulla creazione delle istituzioni artistiche dedicate all’arte moderna nel paese, a partire dai contatti, negli anni Quaranta, del critico paulistano Sérgio Milliet e, poi, dell’industriale Francisco Matarazzo Sobrinho (di discendenza italiana) con gli Stati Uniti, in particolare col Museum of Modern Art di New York.
Da queste trattative, svolte con maggior intensità nel 1946, risultò l’acquisto, da parte di Francisco Matarazzo Sobrinho e di sua moglie, Yolanda Penteado, di un primo gruppo di opere moderniste italiane e francesi, che giunsero in Brasile nel 1947. Quei due anni segnarono l’inizio del progetto di costituzione del primo Museo d’Arte Moderna di San Paolo (MAM), la cui collezione fu trasferita all’Università di San Paolo nel 1963, con la creazione del Museo di Arte Contemporanea (MAC-USP) per accoglierla.Il saggio si concentra su un dipinto di Achille Funi incluso nella collezione, L’indovina (1924), comprato per tramite della Galleria Il Milione di Milano nel 1946.
Viaggi virtuali di Alighiero Boetti alle origini delle Mappe, 1967-1971
Authors: Messina Maria Grazia
Published: January 2023

Fra 1967 e 1969 – anni densissimi di lavoro e sollecitazioni, a cominciare dal ritrovarsi ogni giorno negli spazi della Galleria Sperone, con opere e discussioni nuove – Alighiero Boetti viaggia virtualmente fra immaginari innescati, confrontati, condivisi, con compagni di strada vicini o distanti, in una rete di suggestioni che si definirà nel 1969, con la svolta propriamente concettuale del suo lavoro, nelle due direzioni delle quadrettature ricalcate della serie de Il cimento dell’armonia e dell’invenzione da un lato, e del Planisfero colorato, propedeutico alle Mappe, dall’altro. Percorsi incrociati che val la pena tentare di ricostruire per indizi, con uno scavo forse ingrato, ma altrettanto “intrigato” dall’ipotesi di una via d’accesso alla temperie e ai frangenti dei possibili scambi e discorsi passati fra gli artisti in quel triennio. In particolare si affronta quel “sentimento geografico” di matrice dechirichiana, una sensibilità allo spazio abitato che si dilata nell’immaginario, trasfigurando visivamente e concettualmente il dato di partenza, che affiora in tanti lavori di quegli anni, di cui le Mappe di Boetti sono un caso esemplare.
futuro c’è stato…” Anacronismo e suggestioni iconografiche in Fontana
Authors: Zanchetti Giorgio
Published: January 2023

Al di là di ogni trionfalismo e di ogni ostentazione “progressiva”, il Fontana che nel 1965 si rispecchia in quell’Autoritratto teso ed esatto, solo apparentemente colloquiale o divagante, restituito da Carla Lonzi, è un caposcuola riconosciuto che riesce ancora a vivere con stupore e con un sorprendente senso di germinalità gli indubitabili risultati raggiunti.Il saggio presenta una serie di fonti visive di matrice arcaica o cosmica sapientemente rielaborate da Fontana nel corso della sua carriera.
Gorilla Art. Intorno a una lettera inedita di Karl Vossler a Filippo Tommaso Marinetti
Authors: Schnapp Jeffrey T.
Published: January 2023

Nella primavera nel 1914, probabilmente durante una delle sue tournées tedesche, Filippo Tommaso Marinetti venne a sapere che, nel proporre a un pubblico più ampio la sua già nota Italienische Literaturgeschichte (1900; 2° ed. 1908), Karl Vossler aveva tenuto una serie di conferenze al Freies Deutsches Hochstift di Francoforte, concluse da una breve analisi dell'impatto del Futurismo sulla scena letteraria italiana.Marinetti si mobilitò alla sua solita maniera, affrettandosi a scrivere una lettera corredata di allegati futuristi. L'articolata risposta di Vossler, datata 28 luglio 1914, il fatidico giorno della dichiarazione di guerra dell'Austria-Ungheria contro la Serbia, è l'oggetto di questo contributo.
Elementi di un'iconografia del piacere e dell'utopia nell'opera di Georges Seurat, Paul Signac, René Clair e Marija Lebedeva
Authors: Negri Antonello
Published: January 2023

Un uomo sdraiato in un prato, poggiato su un gomito, si gode la sua libertà; è felice anche se all'orizzonte incombe una gran fabbrica che vomita fumo. Ma quell'ozio felice dura poco. Due gendarmi interrompono le fantasticherie del vagabondo sollevandolo di peso e obbligandolo al lavoro; anche prima di Auschwitz si sapeva che "il lavoro rende liberi". L'obbligo alla libertà - a una libertà diversa da quella immaginata sognando a occhi aperti in un povero prato di periferia - comporta in questo caso come primo corollario l'obbligo al lavoro.Il saggio affronta il tema del diritto all’ozio nelle opere di pittoriche e cinematografiche di Georges Seurat, Paul Signac, René Clair e Marija Lebedeva.
[Lucio Fontana.] Dall'antologica all'Attico nel 1959 al Catalogo generale del 1974 e del 1986
Authors: Crispolti Enrico
Published: January 2023

L'articolo tratteggia il rapporto tra l'autore e Lucio Fontana ripercorrendo le esperienze del decennio che va dalla breve ma significativa antologica dell'artista organizzata da Crispolti alla Galleria L'Attico di Roma, nell'autunno del 1959, all'esperienza del catalogo generale, avviato poco dopo la scomparsa di Fontana, e realizzato nella sua prima edizione nel 1974.Lungo questo percorso, Crispolti cerca di riassumerne l'ottica, nel senso d'uno sguardo retrospettivo sui trascorsi creativi di Fontana, che muovono da metà degli anni Venti, attraverso considerazioni relative a nodi centrali del suo immaginario, per poi riferirsi al dialogo ravvicinato sviluppato nell'ultimo decennio di creatività e di vita dell'artista.
Niveles de riesgo en adolescentes en consumo de tabaco y en actitudes hacia el consumo de drogas después de la intervención preventiva “Programa de Competencia Familiar”
Authors: Orte Carmen , Amer Joan , Pascual Belen , Cabellos Albert
Published: January 2023

Introducción: el Programa de Competencia Familiar Universal (PCF-U) es un programa preventivo
basado en la evidencia para familias con hijos entre 11 y 14 años. Los objetivos son la reducción o
prevención del consumo, la promoción de las relaciones familiares, la promoción de las habilidades
parentales y un aumento de las habilidades sociales y personales de los hijos.
Método: Diseño cuasi-experimental con grupo control. La muestra final son 305 padres y 262 hijos. La
evaluación incluye el Cuestionario sobre Actitudes hacia las Drogas. La evaluación también contiene
preguntas sobre el consumo de tabaco y alcohol. Se lleva a cabo un análisis de conglomerados sobre
el consumo de tabaco y sobre las actitudes hacia el consumo de drogas.
Resultados: el consumo de tabaco desciende después de la intervención. El estadístico sobre las
declaraciones sobre consumo de alcohol no es fiable. En actitudes hacia las drogas, la predisposición
hacia el consumo desciende después de la intervención, pero no es significativa. Las creencias normativas
y erróneas cambian, pero no de manera significativa. Sobre los conglomerados, se identifican
tres niveles de riesgo, 4.7% de los adolescentes pertenecerían al riesgo alto, 24.3% pertenecerían al
riesgo medio/medio-bajo y 70.9% pertenecerían al riesgo bajo.
Discusión: los resultados generales del PCF-U 11-14 presentados en otros estudios muestran buenos
resultados en parentalidad y habilidades familiares. Sin embargo, en consumo de tabaco y alcohol
y en actitudes hacia las drogas, sólo el consumo de tabaco tiene un cambio significativo. Quizás el
programa es limitado para niveles de riesgo medio y alto.
Modificaciones en el consumo recreativo de cannabis durante el confinamiento domiciliario en la pandemia por la COVID-19
Authors: Medina-Castillo Alba
Published: January 2023

El objetivo del presente artículo fue analizar la influencia del confinamiento poblacional en la
experiencia de consumo de cannabis e identificar los factores que modulan el patrón de consumo
de esta sustancia en un grupo de usuarios de drogas residentes en la comunidad autónoma
de Aragón (España). Para ello, se realizó un estudio de tipo cualitativo basado en la realización
de dieciséis entrevistas personales semiestructuradas a consumidores de cannabis según un
muestreo no aleatorio en bola de nieve. Tras el análisis de su discurso se observaron modificaciones
tanto de aumento como de disminución en la experiencia de consumo, además de una
posible relación entre los cambios producidos en el patrón de consumo de estos usuarios y
las restricciones decretadas por el gobierno de este país. Así se concluyó que el confinamiento
poblacional generó modificaciones en el patrón de consumo de los usuarios de drogas, el
incremento del consumo se dio en usuarios con un aumento del tiempo libre disponible y que
realizaron acopio de cannabis previo al asilamiento. Mientras, la reducción se relacionó con la
disminución de las oportunidades para consumir cannabis, desconocimiento de proveedores y
ampliación de las jornadas laborales, principalmente.
Effects of seed orientation and sowing depths on germination and seedling vigour in Mahua (Madhuca longifolia)
Authors: Masilamani Poomaruthai , Venkatesan Subramanian , Eevera Tamilmani , Alagesan Arumugam
Published: January 2023

Effects of seed orientation and depth at the time of sowing on germination and seedling vigour of Madhuca longifolia (J.Konig.) J.F.Macbr. were investigated. Seeds with uniform size were sown in sand filled earthen pots at 1.5, 3.0 and 5.0 cm depths, adopting three orientations of the embryo, viz., upright (embryo facing up), horizontal and inverted positions. The experiment was laid out in a completely randomized block design. Percentage germination, days taken for initial emergence, speed of germination, germination index, root and shoot length and dry matter production, vigour index I and vigour index II were calculated. Placing the seeds with the embryo in upright position at a depth of 1.5 cm and 3.0 cm resulted in early and higher germination, higher seedling growth, greater dry matter production and vigour index I and vigour index II.
Iterative Drawing Reveals Diversity and Change in Student Thinking About Evolution
Authors: Buck Spencer , Martin Andrew
Published: January 2023

One theoretical framework for learning is that knowledge exists in pieces. Understanding emerges by developing a coherent and stable integration of multiple ideas. When learning gains are evaluated iteratively, over time, it is clear that the mental constructs representing key ideas are dynamic. Here we describe an assessment framework that enables estimation of the dynamic nature of mental constructs as students make gains towards coherency of knowledge and understanding. The framework emphasizes the value of iterative assessment combined with multivariate methods borrowed from ecology for revealing and following gains in student thinking. We applied our framework for monitoring and describing student gains in their abilities to visualize and describe the process of evolution. Our approach was observational. We evaluated 276 drawings and accompanying text-based descriptions of evolution generated by 102 students by implementing the same open-ended assessment question four times in two sections of an upper division evolutionary biology course during spring 2021. Based on a binary rubric of 10 key ideas, students showed evidence of gains and losses of key ideas over time, and their learning trajectories were diverse and dynamic. Our findings revealed students take a multitude of pathways to concept mastery and that they struggled to succinctly construct and communicate comprehensive evolutionary models. Based on our study, we recommend using iterative free-response assessment with an explicit rubric and multivariate non-metric dimensional scale data visualization for revealing student thinking and guiding data-driven revision of curriculum, teaching strategies, and assessment for achieving greater coherency and stability of knowledge.
Estudo comparativo dos custos de controle preventivo e de tratamento da hipertensão arterial
Authors: Fontana Ana Paula , Ishikawa Andréia , Kuraoka Ângela Midori , Batista Eliane de Barros , Godói Fernando Pegoraro de , Marquezini Guilherme Figueiredo , Iacomussi Maria Cristina , Kameo Roberto Enrique , Ito Kazuhiro
Published: January 2023

A hipertensão arterial (HA) é um importante fator de risco para diversas doenças, apesar de ser facilmente controlada profilaticamente. Mesmo assim, sua prevalência chega 10%, segundo alguns autores, e sua relação com patologias comuns nos dias de hoje, como o infarto agudo do miocárdio (IAM), insuficiência renal crônica (lRC), acidente vascular cerebral (AVC), entre outras, já é cientificamente comprovada. Através deste estudo prospectivo busca-se provar que a profilaxia da HA apresenta um custo muito inferior em relação ao tratamento de suas complicações, sem mencionar o fato de que suas seqüelas são altamente debilitantes. Utilizaram-se dados referentes às mais frequentes complicações, epidemiologia, pressão arterial de entrada e custo de tratamento hospitalar junto ao Hospital Universitário Regional Norte do Paraná por três meses e informações a respeito de valores médios de atendimento nas Unidades Básicas de Saúde (UBS) junto à Secretaria Municipal de Saúde de Londrina. Os resultados obtidos confirmam muitos dados contidos na literatura, como a maior prevalência feminina na faixa etária de acima de 50 anos. A idade mais frequente em nosso estudo foi a de 74 anos, com média de 55,4 anos. Algumas das complicações mais freqüentes foram o AVC (33,3%) e a ICC, com 14,8% dos casos. Em 24,4% dos casos a hipertensão era idiopática. A grande maioria (83,7%) dos pacientes obtiveram alta, enquanto que o restante foi a óbito. Concluímos que o tratamento profilático é menos dispendioso social e financeiramente, devendo ser empregado rotineiramente nas Unidades Básicas de Saúde.
Avaliação do potencial tóxico e citogenóxico do sedimento do Rio São Francisco (Polo Juazeiro/BA) mediante bioensaio Allium cepa L.
Authors: Damasceno Jadilson Mariano , Motta Laysla dos Santos , Pereira Ilka Fernanda Mendes , Brasileiro Vidal Ana Christina , Silva Draulio Costa da , Silva Paula Tereza da , Bortoleti Kyria Cilene de Andrade
Published: January 2023

A cidade Juazeiro/BA vem apresentando um crescimento populacional, desenvolvimento industrial e prática intensiva de agricultura, potencializando o lançamento de efluentes urbanos, industriais e agrícolas no rio São Francisco sem o tratamento adequado, a exemplo do canal do Tourão, podendo gerar impacto sobre água e sedimento. Este trabalho avaliou a toxicidade e citogenotoxicidade em sedimentos do rio São Francisco, influenciados por este efluente, mediante o bioensaio Allium cepa L. e sua correlação com a concentração de metais pesados. Amostras compostas foram coletadas em três pontos de amostragem: à montante (M), no despejo (E) e à jusante (J) do efluente, durante as estações de estiagem (EE, Agosto/2015) e chuvosa (EC, Março/2016). A quantificação de metais foi determinada por espectrometria de absorção atômica. Sementes de A. cepa foram submetidas aos sedimentos coletados e aos controles positivo (Metil Metano Sulfonato e Trifluralina) e negativo (CN; água ultrapura). Após germinação, as raízes foram medidas, fixadas e utilizadas para preparação de lâminas através do método de Feulgen. Foram analisadas 7500 células/tratamento e os resultados comparados ao CN, utilizando o teste de Kruskal-Wallis ou Tukey(p<0,05). O crescimento médio das raízes foi estimulado pelas amostras coletadas à M (0,82 e 0,53 cm para EE e EC, respectivamente), bem como pela amostra coletada à J (0,55 cm) durante a EC, sugerindo uma ação tóxica nesses sedimentos. Por sua vez, a diminuição do índice mitótico evidenciou citotoxicidade para as amostras coletadas em E (8,62%) e J (8,18%) na EC. Com exceção das amostras citotóxicas acima citadas, as quais apresentaram um potencial genotóxico, a frequência de alterações cromossômicas apontou a presença de genotoxicidade para os sedimentos avaliados em ambas as estações. Os resultados revelaram uma maior toxicidade e citotoxicidade para a EC, enquanto que para EE, houve a predominância de genotoxicidade nos sedimentos, sugerindo que a diminuição da água possa acarretar um agravamento da poluição no ambiente. Tal fato é respaldado pela maior concentração de metais pesados (Ni, Pb, Fe, Zn, Cu, Mn e Cr) durante a EE, que embora dentro dos limites estabelecidos pela Resolução, podem estar atuando de forma aditiva e/ou sinergística no rio.
Bioatividade do óleo essencial de Endro (Anethum graveolens L.) sobre o bioindicador Alface
Authors: Santos Jéssica El Koury , Santos Eduarda Nachtigall dos , Peter Rejane , Santi Ivandra , Bobrowski Vera Lucia , Rocha Beatriz Helena Gomes
Published: January 2023

Muitas espécies vegetais são utilizadas mundialmente na forma de chás, infusões, componentes de cosméticos ou aditivos alimentícios. Porém, a maioria delas não foi suficientemente estudada quanto ao potencial de interação no metabolismo ou ao efeito citotóxico/genotóxico. O endro ou dill (Anethum graveolens L.) é uma planta condimentar e medicinal utilizada em muitos países há muito tempo, sendo popularizado no Brasil nos últimos anos pelo seu potencial antioxidante. O emprego de bioensaios vegetais para o monitoramento de substâncias ou frações de compostos isolados de plantas é uma excelente ferramenta, sendo conduzidos com sementes de espécies sensíveis, como as de alface e de cebola, por possibilitarem a expressão de resultados de compostos tóxicos em baixas concentrações. Assim, objetivando avaliar a bioatividade tóxica do óleo essencial de folhas de endro sobre células meristemáticas de alface através das etapas do ciclo celular, foi desenvolvida esta pesquisa. Para tanto, sementes comerciais de alface foram acondicionadas em caixas gerbox forradas com papel germiteste umedecido com 2 mL de cada solução/tratamento e mantidas a 25 ºC (RAS, 2009). Os tratamentos consistiram de água destilada (controle negativo) e cinco concentrações do óleo essencial de endro diluído em água (40, 80, 160, 320 e 640 mg/L), com acréscimo de 5% do co-emulsificador Tween 80/tratamento. Foram utilizadas quatro repetições de 100 sementes para cada tratamento, em delineamento estatístico inteiramente casualizado. As etapas do ciclo celular foram empregadas para o cálculo do índice mitótico (IM) e de observações de anormalidades cromossômicas (AC), a partir de pontas de raiz de quatro dias, segundo Souza et al. (2005). Após a análise das lâminas não foram encontradas diferenças significativas pelo teste de Tuckey a 5% nas variáveis IM e AC com as cinco concentrações de óleo em comparação à água, revelando, portanto, a ausência de bioatividade tóxica do óleo de endro sobre sementes de alface. Porém, é recomendada a utilização de testes com outros bioindicadores sensíveis para verificação de possíveis efeitos citogenotóxicos.
Biologia Molecular dos pacientes diagnosticados com Fibrose Cística na Triagem Neonatal do Espírito Santo
Authors: Santos Thainá Altoé dos , Ribeiro Katyanne Heringer de Oliveira , Cintra Terezinha Sarquis , Hegner Cristina Augusta Bravin , Correia Silvia de Cássia Motta , Ferreira Jean Barbosa Frechiani
Published: January 2023

Fibrose Cística (FC) é uma doença genética autossômica recessiva. O gene da FC localiza-se no braço longo do cromossomo 7, nos lócus q31, é formado por 250 quilobases de DNA, com 27 exons, e tem a propriedade de codificar um RNAm de 6,5 quilobases, que transcreve uma proteína transmembrana, reguladora de transporte iônico, composta por 1.480 aminoácidos, conhecida como CFTR (Cystic Fibrosis Transmembrane Conductance Regulator). A CFTR é essencial para o transporte de íons através da membrana celular, estando envolvida na regulação do fluxo de Cl, Na e água. A identificação precoce de pacientes assintomáticos oferece a possibilidade de tratamento preventivo e aconselhamento genético. Descrever as mutações identificadas nos pacientes diagnosticados com FC no Serviço de Referência de Triagem Neonatal da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Vitória (APAE- Vitória/ES), através da dosagem da Tripsina Imunoreativa, seguida de confirmação com Teste do Suor (técnica de Gibson & Cooke) e biologia molecular. No período de maio de 2009 a dezembro de 2016 foram triados 349.731 recém-nascidos, sendo diagnosticados 42 pacientes portadores de FC, indicando a prevalência de 1:8326. O estudo molecular de 23 destes pacientes evidenciou a presença da mutação ?F508 em 17 (76%), sendo 04 (24%) em homozigose e 13 (76%) em heterozigose. Outras mutações identificadas: L206W, W1282X, G5E, C.1656DELA, G542X, 3120+1GA, ?I507, M3120+1G>A, 2183AA>G, R334W, R1066C, N1303K, Y1092X, R1162X. A inclusão da FC na Triagem Neonatal possibilita o diagnóstico e tratamento precoce com redução morbidade e mortalidade. Assim como, as identificações das mutações colaboram para a definição diagnóstica de casos que apresentam quadro clínico compatível e teste do suor não conclusivo.