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EMPODERAMIENTO DOCENTE EN EL USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
Authors: Neyla Tamara Castiblanco Benavides  , Yeifer José Hernández Valladares
Published: February 2025

El propósito principal de este ensayo es analizar el empoderamiento del docente en la utilización de la Inteligencia Artificial (IA) como herramienta crucial para transformar la educación en el siglo XXI ya que ha desencadenado un cambio tecnológico sin precedentes, impactando de forma notable todas las partes de la sociedad. Se debatirán los beneficios, retos y desafíos que representa la Inteligencia Artificial en el ámbito educativo, subrayando la necesidad crucial del docente a ser formado para optimizar esta tecnología, dando lugar a una gama de posibilidades para personalizar el aprendizaje, la autonomía del estudiante y ofrecer experiencias de enseñanza más dinámicas y atractivas. La investigación teórica del artículo se ha basado en un método hermenéutico. Se reafirma que el empoderamiento de los docentes a través del empleo de la Inteligencia Artificial se transforma en un complemento crucial para impulsar una formación innovadora, de excelente calidad y acorde a las demandas del siglo XXI. Entre los beneficios destacan: Personalizar el proceso educativo adaptándolo a las necesidades específicas de cada estudiante, automatizar tareas repetitivas, analizar datos identificando patrones, tendencias y áreas de mejora para tomar decisiones fundamentadas en datos y acceder a recursos didácticos de alta calidad, fomentando de esta manera la práctica docente. En conclusión, se propone que las autoridades educativas, centros de enseñanza, familias, estudiantes y los docentes trabajen en conjunto para edificar un ecosistema educativo que fomente la implementación efectiva de la IA, empoderando a los docentes como protagonistas claves en la transformación educativa del siglo XXI.
LA LÚDICA EN EL DESARROLLO DE PROCESOS LÓGICOS MATEMATICOS GRADO TRANSICION
Authors: Adriana Yaneth Rodríguez Pabón  , Elvia Alicia Cadena Ojeda
Published: February 2025

Desde muy temprana edad, el ser humano está en contacto con la matemática, siendo necesario para su cotidianidad durante toda la vida, es necesario resaltar la importancia de emplear material didáctico, mediante actividades lúdicas, que permitan al niño del grado Transición, experimentar, manipular, indagar, diferenciar, logrando así un aprendizaje significativo que lo conlleva a favorecer las habilidades cognitivas, espaciales, clasificación, numeración, secuencias, seriación, pensamiento abstracto, normas y reglas durante el desarrollo de juegos, actividades recreativas, siendo ellos, participativos, en toma de decisiones y resolución de conflictos desde sus primeros años de vida, se buscan aplicar practicas innovadoras mediante el uso continuo diferentes materiales para fundamentar los procesos lógico matemáticos en niños del grado Transición.
IMPACTO DE LA AGRICULTURA URBANA EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y EN EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
Authors: Dairo Mojica-García  , Marly Lorena Páez-Manosalva
Published: February 2025

El presente artículo es un ensayo, que busca expresar y argumentar el impacto que logra el cultivo de la agricultura urbana en la convivencia escolar y en el aprendizaje de los estudiantes. En los entornos escolares se viene presentando la problemática de un mal clima escolar generado por el mal comportamiento de los estudiantes como la falta de respeto a los profesores, el acoso escolar o bullying, el Ciberbullying o ciberacoso escolar, las riñas, el Body shaming, lo que incide a una violencia escolar y a un desinterés por aprender. Como hallazgos se observó que el cultivo de la agricultura urbana ayuda a comprender de una manera práctica los conceptos que se ven en el aula e incentiva al cuidado ambiental, al trabajo colaborativo y en equipo. Por último, se dan contusiones sobre como el cultivo de la agricultura urbana contribuye a la sana convivencia escolar y en el aprendizaje de los estudiantes
TECNOLOGÍAS DIGITALES E INTELIGENCIA ARTIFICIAL COMO RECURSOS INNOVADORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
Authors: Nini Johanna Torres Cadena  , Olga Lucia Sánchez González
Published: February 2025

Las tecnologías en la actualidad se han adueñado en gran medida del acontecer cotidiano de la sociedad; razón que conduce a reimaginar el papel de la inteligencia artificial en la educación, es por ello que se plantea el presente objetivo general: Reflexionar sobre la implementación de las tecnologías digitales y la inteligencia artificial como recursos innovadores en el proceso de enseñanza en la educación básica secundaria, desarrollado en la Institución Educativa Carlos Ramírez Paris-Sede Don Bosco 88 – Cúcuta – Norte de Santander – Colombia. La metodología empleada se centra en una revisión documental donde se implementa la técnica de análisis de contenido y se vincula a lo que es una revisión de documentos que se lograron obtener a través de una revisión sistemática, lo que permite la construcción del presente aporte teórico; vale señalar que mencionados documentos forman parte de la investigación titulada: Constructos Teóricos Sobre La Práctica Docente Innovadora Mediada Por Las Tecnologías En Educación Básica Secundaria. Es oportuno señalar que se logra como resultado visualizar que en efecto las tecnologías digitales y la inteligencia artificial es pertinente incluirla en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es así que se logra concluir que en la actualidad es necesario tener conocimiento sobre lo que encierra las tecnologías digitales y a la vez se asume la inclusión de la inteligencia artificial; puesto que la sociedad en la actualidad exige estos nuevos recursos innovadores para la enseñanza en la educación básica.
LÚDICA Y CREATIVIDAD LA RESPUESTA A UNA EDUCACIÓN INNOVADORA COMO UNA HERRAMIENTA PARA LA EDUCACIÓN
Authors: María Stella Sánchez Sánchez  , Luz Mary Rodríguez Cuevas
Published: February 2025

El estudio se centró en analizar la implementación del juego y la creatividad como herramientas innovadoras en la educación. El objetivo general fue aplicar estrategias basadas en la lúdica y la creatividad para fomentar un aprendizaje significativo y constructivo en los estudiantes. Los objetivos específicos incluyeron demostrar que las clases pueden ser divertidas y productivas, crear experiencias educativas relacionadas con la vida diaria, y promover la creatividad como una herramienta esencial en la enseñanza. Se utilizó una metodología cualitativa, observando la interacción entre estudiantes y docentes en un entorno educativo tradicional, para identificar las limitaciones actuales en la promoción del juego y la creatividad. Las observaciones se llevaron a cabo en un colegio técnico, donde se evidenció una falta de motivación y monotonía en las clases. Los hallazgos de la investigación evidencian que las actividades lúdicas y creativas en el entorno educativo contribuye al desarrollo cognitivo como emocional de los estudiantes. Las metodologías centradas en el juego facilitaron un aprendizaje activo mediante la exploración y la experimentación, mientras que el estímulo de la creatividad favoreció el pensamiento original y la capacidad de resolución de problemas. Este enfoque transforma la educación, promoviendo un aprendizaje más dinámico y adaptable. Además, estas prácticas no solo mejoran el desempeño académico, sino que también favorecen el desarrollo integral del estudiante, preparándolo para los desafíos contemporáneos.
LA EVALUACIÓN CUALITATIVA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA DOCENTES DE PRIMARIA
Authors: Frank J., Moreno Useche
Published: February 2025

La evaluación es un proceso continuo que permite determina los conocimientos adquiridos por los alumnos durante los procesos de aprendizaje. Esta debe ser obtenida mediante estrategias pedagógicas diagnósticas, sumativas y formativas, de forma continua en el salón de clases, teniendo en cuenta la integralidad y transversalidad en todo momento. A través del planteamiento de una propuesta de evaluación cualitativa, se pretende conocer todo aquello que el estudiante ha aprendido en su formación, desde el contenido temático, el proceso, hasta el resultado y la comprensión del mismo. La investigación se realizó en la Unidad Educativa Instituto “Corazón de Jesús” y se enmarcó en una investigación acción colaborativa, bajo el paradigma cualitativo. El nivel de la investigación es de tipo descriptivo y se apoyó en una investigación de campo. Se seleccionaron como actores seis docentes de educación primaria, con el fin de recabar la información con los propios protagonistas en su ambiente laboral. Las técnicas de recolección de información usadas fueron la observación y la entrevista con preguntas abiertas. Se llevó una memoria fotográfica y grabaciones de audio de las entrevistas y los encuentros individuales y grupales planificados, producto de una primera etapa de diagnóstico de necesidades relacionadas con el tema. El análisis de la información permitió sustentar el plan acción y desarrollar las estrategias evaluativas e innovadoras que forman parte de la propuesta.
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA A TRAVÉS DEL SOFTWARE GEOGEBRA PARA LA ENSEÑANZA DE LA FUNCIÓN CUADRÁTICA EN LA BÁSICA SECUNDARIA.
Authors: Yostobisky Mosquera
Published: February 2025

Esta investigación fue con la intención de recapacitar sobre la enseñanza de las funciones cuadráticas, apoyándose en la Teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel. Se puedo identificar, que algunas dificultades que poseen los estudiantes de secundaria en el aprendizaje de este concepto, por tal razón mediante la implementación de secuencias de aprendizaje que utilizan el software GeoGebra subsanar dichas dificultades. En el diseño y aplicación de estas secuencias, se consideraron los tres tipos de aprendizajes descritos en la teoría de Ausubel: representaciones, conceptos y proposiciones. El conocimiento se construye con el estudiante a partir de lo que ya sabe. Finalmente, se concluyó que, según los resultados obtenidos en la aplicación de la secuencia de aprendizaje y el análisis de los casos seleccionados, esta secuencia ayuda a los estudiantes a comprender mejor las funciones cuadráticas. Por lo tanto, los niveles taxonómicos de las preguntas en el instrumento diagnóstico (evaluación) sobre el conocimiento, la comprensión y la aplicación de estos conceptos mejoran significativamente después de trabajar con la secuencia de aprendizaje.
RECURSO EDUCATIVO DIGITAL PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DEL VALOR POSICIONAL NUMÉRICO EN GRADO PRIMERO
Authors: Leidy Yanid Acuña Ayala  , Marco Antonio Pinilla Pinilla
Published: February 2025

El poder contar en la actualidad con una gran variedad de recursos educativos digitales hacen que la práctica docente sea cada vez más dinámica en lo que procesos de enseñanza refiere, puesto que puede considerarse como herramienta para diversificar la difusión de conocimientos. Por tanto, temarios matemáticos como el valor posicional numérico pueden trasmitirse a los alumnos de una manera más didáctica y que asegure una mayor comprensión. El presente artículo tiene como finalidad exponer el uso de recursos educativos digitales como herramienta para fortalecer el aprendizaje, esto basado en una estrategia didáctica que fue implementada en la plataforma Mil Aulas con el tema de valor posicional numérico en estudiantes de grado primero de básica primaria del Colegio Villa Elisa de la ciudad de Bogotá. Esto se llevó a cabo mediante el desarrollo de actividades en la plataforma Mil Aulas, recursos educativos digitales de carácter libre y abierto junto con el soporte de guías de trabajo, las cuales siguieron un orden basado en la metodología de aprendizaje significativo, investigación cualitativa y el diseño de investigación acción, junto con la consecución de fases debidamente estructuradas. En conclusión, fue posible estimar el beneficio en el aprendizaje al implementarse este tipo de herramientas asociadas digitales, sin embargo, este debe ser complementado con recursos tipo guías que aseguren la total comprensión del estudiante y que estas sean pensadas y/o diseñadas bajo un proceso sistemático. Por último, se recomienda un manejo e implementación periódica que logre asegurar la practicidad y didáctica de los temas abordados.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: INNOVACIONES Y DESAFÍOS
Authors: María Eugenia Ramírez
Published: February 2025

Este artículo tiene el objetivo de analizar el desarrollo de competencias ciudadanas en la educación primaria, explorando las innovaciones y los desafíos asociados con su implementación en el currículo escolar. A través de una revisión bibliográfica y el análisis de prácticas educativas en primaria, se examinan las estrategias y métodos que han demostrado ser efectivos en la promoción de las competencias ciudadanas entre los estudiantes de primaria. Se revisaron 15 artículos nacionales e internacionales, los cuales fueron seleccionado de 25 documentos, teniendo en cuenta los criterios de inclusión y exclusión. Los resultados subrayan la variedad de enfoques educativos dirigidos a impulsar competencias ciudadanas, tales como la comunicación intercultural y la educación para la ciudadanía, que promueven el respeto y la empatía en entornos multiculturales. Asimismo, la instrucción sobre la Constitución y los valores éticos refuerza el entendimiento de los derechos y obligaciones ciudadanos a través de métodos participativos, fundamentales para la formación de una cultura democrática. De este modo, los estudiantes no solo adquieren conocimientos sobre democracia, sino que también ejercitan su participación activa, asimilando valores de responsabilidad y solidaridad en su vida diaria.
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS CREATIVAS: UN MEDIO PARA INCENTIVAR EN EL ESTUDIANTE SU PERMANENCIA ESCOLAR
Authors: Yackeline Fuentes Díaz
Published: February 2025

Los ambientes educativos, promueven la interacción entre los profesionales de la enseñanza y los estudiantes, de allí que las definiciones de estos se constituyen de acuerdo con el desempeño de los docentes en el aula de clase, donde se debe generar un proceso pedagógico amparado en la creatividad, dado que el aprendiz es muy diverso, y configura una realidad en la que se genera una atracción en la que se motiva para desarrollar el acto didáctico. Tras esta aseveración, el presente artículo del tipo ensayo argumentativo, se plantea como propósito: valorar las prácticas pedagógicas creativas como un medio para incentivar al estudiante en su permanencia escolar, es decir que demuestre las ganas en desempeñarse dentro de los escenarios escolares de una manera activa y eficaz. Se asumió una metodología orientada por los postulados de una revisión documental, en la que, desde el punto de vista cualitativo, se configuraron una serie de etapas que partieron desde la elección del material referencial, su análisis e interpretación para comprender el fenómeno abordado. Como resultado se estableció que en la medida en que las prácticas pedagógicas, se convierten en creativas, en ese mismo sentido, los estudiantes sentirán una atracción por asistir a la escuela, de allí, la necesidad de asumir estrategias creativas que enfoquen el trabajo didáctico que lleva a cabo el docente en el escenario escolar. Como conclusiones, se vislumbra la necesaria valoración de las prácticas pedagógicas creativas, puesto que las mismas se representan como uno de los medios con los que se genera un impacto favorable en la permanencia de los aprendices en el ambiente pedagógico.
LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES FORTALECEN LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS AL INTERIOR DEL AULA
Authors: Catherin Murcia Camacho  , Gimena María Castellanos  , Sandra Liliana Cortes
Published: February 2025

Las habilidades socioemocionales desempeñan forman parte muy importante en el fortalecimiento de las actividades pedagógicas en el aula de clases, las cuales no solo permite adquirir conocimientos académicos, sino que también cultivan las habilidades socioemocionales que son esenciales para su bienestar y superación en la vida. Basado en dicho concepto el objetivo de la presente investigación es incentivar el desarrollo integral de los niños, niñas y adolescentes dentro de las aulas de clases, generando de forma eficaz sus emociones, relaciones saludables, decisiones y desafíos de la vida de manera positiva. Estas habilidades al integrarse con los contextos educativos, mejoran el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Por lo tanto, las habilidades socioemocionales son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo un entorno educativo positivo y enriquecedor. Al integrar estas habilidades en los procesos pedagógicos, las escuelas pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar a alcanzar su máximo potencial no solo académico, sino también personal y social, por ejemplo la empatía, la autorregulación y la toma de decisiones, están vinculadas al rendimiento académico, ya que los estudiantes que poseen estas habilidades suelen adaptarse mejor al entorno escolar, gestionar el estrés y relacionarse de manera positiva con sus compañeros y profesores, mirándolo desde el entorno educativo. Sin embargo, desde el plano personal, los niños y niñas que son direccionados desde temprana edad al fortalecimiento de sus habilidades socioemocionales, tienden a ser personas que entienden y gestionan sus propias emociones, así comprender u responder a las emociones de los demás. La metodología utilizada es de tipo documental con diseño bibliográfico, cuyos elementos sirvieron de base para evaluar como las habilidades socioemocionales ayudan al mejoramiento de los procesos pedagógicos en el aula de clases, siendo esto fundamental en el desarrollo de los estudiantes de forma integral construyendo sociedades más saludables y equitativas.
APROXIMACIÓN TEÓRICA SOBRE CONCEPCIONES, CREENCIAS Y REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
Authors: Nairo Araujo Murillo
Published: February 2025

La química es una ciencia que busca desarrollar las competencias de los estudiantes para el entendimiento de los fenómenos cotidianos. Sin embargo, enseñar química en las aulas del nivel de secundaria, ha resultado difícil debido a diferentes factores, entre ellos, la complejidad del currículo, la falta de internet y equipos tecnológicos, la carencia de recursos didácticos apropiados, las políticas institucionales, las exigencias del Ministerio de Educación y las concepciones, creencias o representaciones sociales de los mismos docentes. Varios estudios muestran que los procesos de pensamiento generan concepciones, creencias y/o representaciones sociales, que son un principio explicativo de la práctica pedagógica del docente o un determinante de cómo y qué enseñan en el aula. Es por ello que, mediante la metodología de la investigación documental y a partir de indagación en la literatura, el objetivo general de este artículo es hacer un abordaje teórico partiendo de la revisión conceptual de los constructos mencionados con respecto a la enseñanza de la química. Se concluye que estos constructos pueden ser fortalezas o barreras para la práctica pedagógica y podrían influenciar el aprendizaje de los estudiantes.
LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA COMO ESTRATEGIA PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL DEL DOCENTE
Authors: María Marleny Contreras Leal  , Eduardo Alfonso Rodríguez Echenique  , Nancy Merchán Rangel
Published: February 2025

El propósito principal de este artículo es conocer los atributos de la Pedagogía Sistémica para contribuir a mejorar el bienestar emocional de los docentes, abordando los desafíos relacionados con el estrés laboral y el burnout. Ya que en la actualidad los docentes, se sienten cansados y agotados, haciendo que no sean productivos y no se sientan motivados a dar clase y a realizar estrategias innovadoras para los estudiantes todo esto a causa de las emociones de los docentes, este estudio tiene una metodología cualitativa, ya que se realizó una profunda revisión a diferentes textos bibliográficos referentes a la pedagogía sistémica y al bienestar emocional, obteniendo como resultado; que cada docente debe darle la importancia necesaria a sus emociones y conocer temas tales como la pedagogía sistémica, para facilitar su proceso de enseñanza, si un docente está deprimido no rinde, por lo que se lleva a la conclusión que la pedagogía sistémica es esencial pen las instituciones educativas, ya que la misma, organiza, visualiza y comprende todos los elementos que influyen en la formación de los niños, niñas y jóvenes.
REFLEXION ACERCA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLES EN PRIMARIA EN I.E. OFICIALES EN LATINOAMERICA
Authors: Francy Elena Ariza Guerra
Published: February 2025

La enseñanza del inglés como lengua extranjera se ha convertido en un gran reto de la educación. En Colombia tiene sus inicios a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, aunque sólo era orientada para unas minorías; sin embargo, a partir del 2000, el gobierno ha presentado varias políticas para mejorar su enseñanza, inició con el programa "Colombia Very Well"; luego en el 2004, el Plan Nacional de Bilingüismo (PNB), que buscó aumentar el nivel de inglés entre los docentes y estudiantes en todo el país con el fin de afrontar los retos que tiene la globalización de la sociedad actual y la necesidad de comunicación en un mundo interconectado. Esa misma situación se vive en muchos países latinoamericanos, aunque haya programas y docentes que orienten la asignatura, aún no se logran desarrollar en los estudiantes los aprendizajes significativos en esta área. El propósito de este ensayo es reflexionar sobre la manera como se enseña y aprende una lengua extranjera: en este caso el inglés en los países latinoamericanos en el nivel de básica primaria, así como los desafíos a los que se ven abocados los docentes y los estudiantes, y la importancia de una educación de calidad.
REALIDADES DEL PROCESO MIGRATORIO VENEZOLANO EN EL SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
Authors: Félix Antonio Arévalo Maldonado
Published: February 2025

Venezuela desde hace algunos este país ha sido protagonista de una de las olas migratorias más grandes que se han registrado en los últimos tiempos, lo que ha conllevado a que sus ciudadanos busquen otras latitudes para poder tener calidad de vida y brindar a los hijos mejores oportunidades. Colombia por su cercanía ha recibido parte de esta población migrante, representando un reto sobre todo en el campo laboral, de salud y educativo. Este artículo aborda realidades del proceso migratorio venezolano en el sistema educativo colombiano. De esta forma, metodológicamente recurre al enfoque cualitativo, basado en un análisis descriptivo a través de una revisión metódica de las políticas, normativas y realidades resaltantes que interactúan en torno a este fenómeno que se desarrolla en Colombia, cumpliéndose con las fases: 1. Documental (estructura de indagación y recolección de información), 2. Análisis e interpretación. Como conclusiones o proceso reflexivo se indica que el sistema educativo de Colombia procura proveer experiencias educativas a estudiantes migrantes para favorecer la atención sobre los derechos humanos empero que surjan posturas y perspectivas diferentes sobre las repercusiones de la migración de ciudadanos migrantes a Colombia. Los esfuerzos se concentran en brindar una educación de calidad.
Healthcare management dilemmas in patients with osteoarthritis of the knee
Authors: JI Hong , Zhang Wenzhong , You Simeng , Salvador Jordan Tovera
Published: February 2025

Background: Knee Osteoarthritis (KOA) was estimated to affect about 250 million people worldwide, with symptomatic KOA affecting about 10 to 16 percent of people over the age of 60. The epidemiological study of KOA in the Chinese population showed that the prevalence of KOA in China was about 18%, with 11% in men and 19% in women, and the prevalence of KOA in women was significantly higher than that in men.
Methods: Systematic search of PubMed, Web of Science, The Cochrane Library, Embase, and CINAHL for studies on health management dilemmas in KOA patients. The search was conducted from the time the library was constructed until January 2024. 
Results: A total of 496 documents were retrieved, with 441 remaining after deletion of duplicates. After reviewing the titles and abstracts of 441 documents, 390 documents were excluded. The remaining 51 literatures were read in full text and 40 literatures were excluded. 11 literatures were finally included.
Conclusion: Although a few scholars have achieved some success in the exploration of KOA health management, due to the large randomness of their research, lack of systematic and rigour, and the KOA health management model suitable for different regions has not been established. More research is still needed in the future to explore the shortcomings of KOA health management and to establish a complete KOA health management programme and system to promote patients' disease control.
Contribution to Evidence-Based Care: The article helps to make healthcare professionals aware of the current dilemmas in the health management of KOA patients. It helps healthcare professionals to develop a scientific discharge plan and apply it in the clinic to promote health management outcomes for KOA patients.
Isolation and Morpho-Cultural Characteristics of Fusarium oxysporum f. sp. gladioli Causing Wilt of Gladiolus
Authors: S. D. Shelke  , S. R. Lohate  , M. B. Shete  , R. M. Khadtare  , A. A. Bhagat
Published: February 2025

Gladiolus (Gladiolus hortensis L.), the queen of bulbous flowers, is one of the most well-known ornamental bulbous plants produced commercially for its interesting flowers in various areas of the world. Gladiolus is also one of the important commercial flowers in India. Maharashtra climate is highly hospitable for gladiolus growth and the creation of high-quality flowers. However, these circumstances also favour the growth of a number of fungal diseases, which have a negative impact on the quantity and quality of flowers. The occurrence of multiple harmful illnesses at various phases of the gladiolus growth and development is one of the many factors limiting its yield. Like other flower crops, gladiolus is susceptible to a number of bacterial, viral, and fungal diseases. The most important diseases observed on gladiolus is Fusarium corm wilt (Fusarium oxysporum f. sp. gladioli). Thus, the detailed study about this problem was necessary. Hence the attempts were made to study isolation, cultural and morphological studies of Fusarium oxysporum f. sp. gladioli causing wilt of gladiolus.
Effect of Different Foliar Application of Nutrients on Growth Characters, Yield Contributing Characters and Yield of Gram
Authors: C. A. Kale  , R. M. Gethe  , N. J. Danawale  , M. S. Mane  , D. D. Khedkar
Published: February 2025

A field investigation entitled "Effect of different foliar application of nutrients on growth, yield and quality of Chickpea (Cicer arietinum L.)" was conducted in rabi season of 2022- 2023 at the Instructional Farm, Post -Graduate Institute, Mahatma Phule Krishi Vidyapeeth, Rahuri. The experiment was laid out in RBD with nine treatments replicated three times. All the growth contributing data viz., plant height (53.46 cm), total number of branches plant-1 (19.72 cm), dry matter (18.16 g) and plant spread (40.13) were recorded significantly maximum under T9 i.e. GRDF + 1 foliar spray of Phule Liquid Micronutrient Grade II @ 1% at 35 DAS foliar application of nutrients. All the yield contributing characters number of pods plant-1 (42.37), number of seeds pod-1 (1.18), weight of pods plant-1 (12.70 g), grain yield-1 (9.14 g) and Test weight (179.87 g) were recorded significantly maximum under T9 i.e. GRDF + 1 foliar spray of Phule Liquid Micronutrient Grade II @ 1% at 35 DAS foliar application of nutrients. Then the highest grain yield (29.21 q ha-1), straw yield (44.46 q ha-1), biological yield (73.67 q ha-1), harvest index (39.64%) and yield increase over control (85.81%) were recorded in treatment T9 i.e. GRDF + 1 foliar spray of Phule Liquid Micronutrient Grade II @ 1% at 35 DAS.
Studies on Effect of Seed Biopriming with MPKV Bacterial Consortium on Growth and Yield of Black Gram
Authors: D. S. Khade  , D. R. Murumkar  , V. M. Karade  , C. T. Kumbhar  , D. D. Sawale
Published: February 2025

The present investigation was conducted with the objective to study the inoculation effect of seed biopriming with MPKV bacterial consortium on growth and yield of black gram by using the MPKV bacterial consortium during kharif 2022 at the College of Agriculture, Pune. The results of the present investigation revealed that among the different biopriming treatments, seed biopriming with MPKV bacterial consortium + 75% RDF was found to be the most effective as it recorded significantly the highest germination (94.15%), plant height (44.54 cm and 61.45 cm) at floweing and harvest, root length (13.39 cm and 18.97 cm) at floweing and harvest, number of nodules (32.67 plant-1) at flowering, seed yield (9.97 q ha-1) at harvest.
ACESSO AOS SERVIÇOS DE SAÚDE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Authors: Siqueira Carla Loureiro Portuense , Nielsen Mariangela Braga Pereira , Lopes Lara Bourguignon , Tavares Rodrigo Scoassante , De Almeida Maria Clara Sossai , Souto Laisa de Souza , Barbosa Roberta Ribeiro Batista
Published: February 2025

Apesar da Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência ter sido implementada há mais de duas décadas, ainda existem barreiras significativas no acesso aos serviços de saúde para essa população. Dessa forma,  o objetivo deste artigo é descrever as barreiras de acesso aos serviços de saúde para as pessoas com deficiências. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada com artigos publicados entre os anos de 2008 a 2023, através das bases de dados LILACS e PubMed, contemplando a língua portuguesa e inglesa. Foram excluídos resumos publicados em revistas ou anais de evento, artigos repetidos, teses/dissertações, revisões e livros, totalizando sete artigos incluídos. A seleção dos estudos foi realizada, primeiramente, por um único revisor e as dúvidas foram sanadas pelos demais autores. Para caracterizar os artigos foram extraídas as seguintes informações: autor, ano, objetivos e resultados/conclusão. Utilizou-se a técnica de Análise Textual Discursiva para apresentação dos resultados. As barreiras de acesso aos serviços de saúde foram classificadas em: produtos e tecnologias, barreiras atitudinais e serviços, sistema e políticas. Evidenciou-se que apesar da existência de políticas voltadas a pessoas com deficiências a maior parte dessa população ainda enfrenta muitas barreiras para garantir uma vida digna, o que se agrava ainda mais na presença de interseccionalidade, com destaque para a população mais pobre e para as mulheres. Portanto, é necessário uma revisão das políticas públicas, destinando adequadamente os recursos para contemplar desde adaptações na infraestrutura até a sensibilização da sociedade e capacitação dos profissionais de saúde.
USO DA CRIOTERAPIA E TERMOTERAPIA NA RECUPERAÇÃO PÓS-OPERATÓRIA EM CIRURGIAS BUCOMAXILOFACIAIS
Authors: de Carvalho Maria Josilaine das Neves , Rodrigues Anne Rafaela Calixto , de Barros Cátia Tavares , do Nascimento Elienai Tatiele Lacerda de Souza , da Silva Gleycianne A. Maria Santos , Alves João Filipe Lins , Florencio Letícia Ayane , de Oliveira Pedro César Melo Cavalcanti
Published: February 2025

A crioterapia e a termoterapia são técnicas amplamente utilizadas na recuperação pós-operatória de cirurgias bucomaxilofaciais, com o intuito de minimizar dor, edema e inflamação, promovendo uma cicatrização mais rápida e eficaz. A crioterapia, por meio da aplicação de frio, atua na vasoconstrição dos vasos sanguíneos, o que diminui o extravasamento de líquidos, reduzindo o inchaço e aliviando a dor nos primeiros estágios pós-cirúrgicos. Em contraste, a termoterapia utiliza o calor para induzir a vasodilatação, aumentando o fluxo sanguíneo e facilitando a nutrição celular e regeneração tecidual, o que pode acelerar a recuperação nos estágios posteriores. Esta revisão de literatura analisa os efeitos clínicos de ambas as técnicas, destacando seus protocolos de aplicação e avaliando a eficácia da combinação das duas abordagens. Os estudos revisados sugerem que a aplicação conjunta da crioterapia e da termoterapia pode otimizar a recuperação pós-cirúrgica, proporcionando um alívio mais rápido da dor, redução do edema e uma recuperação mais eficiente. Contudo, a literatura ainda apresenta divergências quanto aos protocolos ideais de aplicação, apontando a necessidade de mais estudos clínicos controlados para padronizar essas técnicas e garantir sua eficácia e segurança.
Pemberian Informasi & Edukasi “Peranan Patologi Anatomi pada Kanker Payudara”
Authors: Morawati Soufni , Elfahmi  , Yuspita Sari Jenny Tri , Yasa Yanti Fitri
Published: February 2025

Patologi anatomi memiliki peranan penting dalam diagnosis, prognosis, dan pemilihan terapi kanker payudara. Pemeriksaan patologi anatomi, seperti biopsi dan analisis histopatologi, membantu menentukan jenis, stadium, serta karakteristik molekuler kanker payudara, yang berpengaruh terhadap strategi pengobatan yang tepat. Namun, pemahaman masyarakat mengenai pentingnya patologi anatomi dalam deteksi dan penanganan kanker payudara masih terbatas. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan informasi dan edukasi mengenai peranan patologi anatomi dalam kanker payudara serta mengevaluasi dampaknya terhadap pemahaman masyarakat. Metode yang digunakan meliputi seminar kesehatan, distribusi materi edukatif melalui media cetak dan digital, serta diskusi interaktif dengan tenaga medis. Evaluasi dilakukan dengan membandingkan tingkat pemahaman peserta sebelum dan sesudah intervensi edukasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pemberian informasi dan edukasi secara signifikan meningkatkan pemahaman peserta mengenai pentingnya pemeriksaan patologi anatomi dalam diagnosis dan pengobatan kanker payudara. Sebagian besar peserta menjadi lebih sadar akan pentingnya deteksi dini dan pemeriksaan histopatologi untuk menentukan terapi yang optimal. Dengan demikian, edukasi mengenai peranan patologi anatomi dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya diagnosis yang akurat dalam penanganan kanker payudara.
Docencia en Enfermería
Authors: Canales Munzon Grace Stefanie , Gordillo Cueva Pablo Marcelo , Valle Cedeño Jhonny Cesar
Published: February 2025

El libro Docencia en Enfermería es una guía esencial para profesionales de la salud interesados en la enseñanza y formación de nuevos talentos en el campo de la enfermería. A través de un enfoque didáctico y actualizado, aborda estrategias pedagógicas, métodos de evaluación y el uso de tecnología en la educación, preparando a los docentes para enfrentar los desafíos actuales en la formación de enfermeros. Con ejemplos prácticos y contenido basado en la evidencia, esta obra se convierte en una herramienta imprescindible para quienes buscan mejorar la calidad de la enseñanza en el ámbito de la salud.
Pharmaceuticals and Therapeutic Potentialities of Melissa officinalis L. –A Review
Authors: Zafar Nabgha , Zafar Adnan
Published: February 2025

Melissa officinalis is used for its therapeutic properties all over the world in the prevention of numerous diseases. It has several bioactive compounds viz. flavonoids, terpenoids, phenolic acids, tannins, and essential oil. Triterpenes (ursolic acid and oleanolic acid), phenolic acids (rosmarinic acid, caffeic acid, and chlorogenic acid), flavonoids (quercetin, rhamnocitrin, and luteolin), and volatile chemicals (geranial, neral, citronellal, and geraniol) etc. The biological researches indicate that Melissa officinalis essential oil and extracts include active components that determine a variety of pharmacological actions with potential medical applications. This review sought to summarize Melissa officinal's botanical traits, traditional uses, phytochemicals, and its pharmacological actions which indicate the effective use of Melissa officinalis as an alternate treatment option for combating numerous disorders due to the presence of vast amount of phytochemical constituents contributing to its various therapeutic potential.
Arctic and Antarctic Biodiversity: Implications for Pharmacology and a Promising Future in the Study of Antimicrobial Resistance
Authors: P Subathira Devi. , S Thanga Ashwini. , R Sneha Sri. , T Pavithra. , V Anushya Vardhini. , S Abdul Sameer. , D.S Prema kala. , D Sangeetha. , M Nevetha. , P Mohana Priya. , D Sakthi Priya. , T Vinciya.
Published: February 2025

Species in many different classes with special biochemical adaptations to cold, harsh Arctic, and Antarctic habitats have been reported in these environments. Such adaptation leads to new bioactive molecules, which bear large pharmacological potential. It elaborates upon polar biodiversity for the discovery of medicines, including tackling antimicrobial resistance (AMR), an ever-growing issue at the level of global health. Marine animals, including invertebrates and microorganisms, produce secondary metabolites with strong antibacterial, antiviral, and anticancer properties, such as marine terpenoids and fungal derivatives. The study also presents the antioxidant properties of Sanionia uncinata, Antarctic moss, as indicative of promise in photoprotection, the reduction of oxidative stress, and furthered application in pharmaceuticals and dermatology. Human health also comes under its effects; particularly those working in Antarctica, researchers, and the original people of the Arctic region. First is the lack of vitamin D, which is attributed to extended durations of insufficient exposure to sunlight. The present research underscores just how critical individualized supplementation plans are for decreasing health risks in these regions. The ethical development of research, therefore, comes about as part of sustainable bioprospecting into the polar regions. Using state-of-the-art genomics and metabolomics with advanced biotechnological methodologies to extract new molecules of medicinal relevance from those arduous ecosystems is of immense importance for therapy development from such areas. Finally, the development of the medicines taken from such areas should support multilateralism through interdisciplinary engagement by scientists, clinicians, legislative groups, and native populations involved. In addition to enhancing our knowledge of pharmacology in the Arctic and Antarctic, this study provides new vital information on how bioactive compounds from extreme environments may be used to develop novel drugs globally. The current investigation opens avenues toward innovative therapies for inflammatory disorders, infectious diseases, and other medical conditions associated with exposure to extreme environments through the study of the specific metabolic toolkit of polar animals.
Conservation Laws and Wildlife Protection in India: Ecological Implications and Legal Challenges
Authors: Dutta Rubi
Published: February 2025

India, known for its rich biodiversity, confronts growing difficulties in safeguarding its wildlife due to swift urban development, industrial growth, and climate change. The nation has established a strong legal system to protect its plants and animals, with important laws like the Wildlife (Protection) Act, 1972, Forest Conservation Act, 1980, and Biological Diversity Act, 2002 being crucial in conservation initiatives. Nevertheless, in spite of these legal safeguards, India still faces challenges such as habitat loss, poaching, illicit wildlife trafficking, and conflicts between humans and wildlife. This study explores the complex connection between environmental legislation and wildlife protection in India, emphasizing the influence of legal structures on conservation strategies and their effects on biodiversity. It explores judicial interpretations and significant cases, examining how courts have aided in enhancing wildlife protection statutes under constitutional clauses like Article 21 (Right to Life) and the Directive Principles of State Policy (Article 48A & Article 51A(g)). The research additionally investigates the scientific and zoological dimensions of conservation, highlighting the importance of ecological studies in shaping sustainable policies.
Analysis of the Foundations and Objectives of Official Arabic Language Exam Composition in New Algerian Baccalaureate Models
Authors:   Secondary Education Professor || University of Arabi Tebessi || Republic of Algeria, Jabri Dr. Sara Hussein , Jabri Ms. Hajar Hussein ,   Specialized Education Professor - Principal || Bakaria School for Hearing-Impaired Children || Republic of Algeria
Published: February 2025

This study aimed to analyze the foundations and objectives of the official Arabic language exam composition in several new Algerian baccalaureate models. The study used a content analysis methodology for the questions included in the official exams, employing a text analysis tool to classify questions by type (cognitive, linguistic, critical evaluation), content, balance, and coverage of program topics, as well as the competencies and skills intended in literature and texts (poetry, prose). The study was applied to a sample of six new baccalaureate exam models from 2008 to 2010. The results revealed that the questions primarily focus on measuring cognitive and linguistic skills, with a smaller proportion dedicated to applied and evaluative questions. Additionally, the study found that the educational objectives of the exams generally align with enhancing students' critical analysis abilities and applying linguistic concepts in various contexts. Based on these findings, the researcher recommended developing the exams to include a wider range of skills and suggested future studies on the topic.///هدفت الدراسة إلى تحليل ركائز تركيبة الامتحانات الرسمية لمادة اللغة العربية وأهدافها في نماذج امتحانات البكالوريا الجديدة في الجزائر، واعتمدت الدراسة منهجية تحليل المحتوى للأسئلة المقررة في الامتحانات الرسمية، مستخدمةً أداة تحليل نصوص لتصنيف الأسئلة بناءً على نوعها (فكري، لغوي، تقويم نقدي)، ومحتواها ومدى توازن الأسئلة وشمولها لمواضيع البرنامج، والكفاءات والمهارات المقصودة في الأدب والنصوص (الشعر، النثر)، وتم تطبيق الدراسة على عينة تضمنت (6) نماذج امتحانات بكالوريا جديدة للأعوام 2008-2010. كشفت النتائج أن الأسئلة تركز بشكل رئيسي على قياس المهارات الفكرية واللغوية، بينما تُمثل الأسئلة التطبيقية والتقييمية نسبة أقل، كما أظهرت الدراسة أن الأهداف التعليمية للامتحانات تتماشى بشكل عام مع تعزيز قدرة الطلاب على التحليل النقدي وتطبيق المفاهيم اللغوية في سياقات متنوعة، بناء على النتائج أوصت الباحثتان بتطوير الامتحانات وشمولها لمختلف المهارات، كما قدمت مقترحات بدراسات مستقبلية في الموضوع.
The Impact of Consistent on Achieving Competitive Advantage in Yemeni Construction Companies
Authors:   Master of Business Administration|| Faculty of Commerce and Economics || Amran University|| Yemen, Zeyad Mr. Khaled Ali Ahmed
Published: February 2025

This study aimed to explore the impact of corporate entrepreneurship on achieving competitive advantage, applied to a sample of Yemeni construction companies. The study adopted a descriptive analytical approach, using a questionnaire as a tool to collect data from a simple random sample consisting of 208 managers and engineers, representing 40.63% of the original population of 512 employees from five construction companies: Mazco, Rowad Al-Hadar, Rowad Al-Mustaqbal, Afak Link, and Ali Shayea. The results showed that corporate entrepreneurship is practiced at a "high" level in the surveyed construction companies, with an overall average of 4.17 out of 5, and the competitive advantage is achieved at a "high" level with an average of 4.15. The results also indicated a significant impact of corporate entrepreneurship on achieving competitive advantage in these companies, with an R² value of 0.79 and a Beta coefficient of 0.89. There were statistically significant differences in the average responses based on the variable (company name), favoring Mazco. Based on the findings, the researcher recommended developing clear strategies, providing the necessary resources for their implementation, encouraging innovation, adopting a proactive culture, leveraging experiences, and continuously evaluating performance to activate the role of corporate entrepreneurship in achieving a sustainable competitive advantage for Yemeni construction companies. Future studies on this topic were also suggested.///هدفت الدراسة إلى استكشاف أثر الريادة المؤسسية في تحقيق الميزة التنافسية بالتطبيق على عينة من شركات المقاولات اليمنية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة وزعت على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (208) إدارياً ومهندساً بنسبة (40.63%) من المجتمع الأصلي البالغ (512) موظفاً في خمس شركات مقاولات هي: (مازكو، رواد الحاضر، رواد المستقبل، آفاق لينك، علي شايع)، وأظهرت النتائج أن الريادة المؤسسية في الشركات المبحوثة تُمارس بدرجة "مرتفعة" بمتوسط كلي (4.17 من5)، وتتحقق الميزة التنافسية بدرجة "مرتفعة" بمتوسط (4.15). كما بينت النتائج تأثيرا كبيرا للريادة المؤسسية في تحقيق الميزة التنافسية في الشركات بقيمة (R² = 0.79) مع Beta قدره (0.89)؛ ووجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات إجابات العينة تبعاً لمتغير(اسم الشركة) لصالح (شركة مازكو)؛ بناء على النتائج أوصى الباحث بتطوير استراتيجيات واضحة، وتوفير الموارد اللازمة لتنفيذها، مع تشجيع الابتكار، وتبني ثقافة استباقية، والاستفادة من الخبرات، وانتهاء بالتقييم المستمر للأداء؛ لتفعيل مدخل الريادة المؤسسية في تحقيق ميزة تنافسية مستدامة لشركات المقاولات اليمنية، كما اقترح دراسات مستقبلية في الموضوع.
FACTORS INFLUENCING COFFEE CONSUMPTION DECISIONS AMONG YOUNG ADULTS IN PHNOM PENH
Authors: Mit Mom
Published: February 2025

Coffee is the most popular beverage in the world, and coffee culture in Cambodia is gaining popularity among young adults in Phnom Penh. Many drink coffee to reduce stress or refresh their minds, while others consume it to generate energy for their entire workday. This study investigates the factors influencing coffee consumption among young adults in the capital city of Cambodia. It aims to fill a gap in the existing knowledge, as research in this area has been limited. Additionally, the study seeks to create competitive advantages in the coffee beverage industry, particularly for small business enterprises. Quantitative methods were used to address a larger population and gather quantifiable data, producing more reliable results than qualitative methods. The findings showed that brand image, price, taste, and atmosphere influenced coffee buying intention. Among these, taste was the biggest factor. The intention to buy coffee then strongly influenced the actual purchase decision.