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The Overaction of the Inferior Oblique Muscle and Associated Vertical Strabismus: Prevalence, Etiology and Diagnosis
Authors: Khorrami-Nejad Masoud , Karim Huda , Hatem Wisam , Abdullah Mustafa , Gheibi Ali , Ghasemi Boromand Mohammad
Published: January 2025

Introduction: Vertical strabismus, commonly caused by the overaction of the inferior oblique (IO) muscle, is a frequent oculomotor disorder. It affects one-third of all patients with strabismus, with 70% of these cases coexisting with esotropia. Currently, there is no universally accepted method for quantifying the magnitude of IO overaction (IOOA), as existing classifications are subjective and may not be entirely appropriate. Standardization of IOOA classification is crucial to better understand its severity, develop effective treatment strategies, and predict surgical outcomes. The mechanism of action of the IO muscle is complex and varies with the globe's position during contraction. Beyond horizontal and vertical movements, the IO muscle also contributes to torsional eye movements, impacting the diagnosis and treatment of vertical strabismus and cyclotropia.
Materials and Methods: The biomechanical properties of the IO muscle and its triple-action characteristics (horizontal, vertical and torsional movements) were analyzed. A review of current diagnostic practices was conducted, emphasizing the need for comprehensive clinical examinations to identify the signs and symptoms of IOOA and determine its severity.
Results: Disorders of the IO muscle often result in vertical strabismus and cyclotropia, complicating strabismus treatment. The variability of the IO muscle's mechanism of action highlights the inadequacy of subjective classification systems. Incorporating the triple-action characteristics of the IO muscle into diagnostic evaluations enables a more accurate understanding of IOOA and its clinical manifestations.
Conclusion: Standardizing the classification of IOOA is essential for accurately assessing its severity, guiding treatment strategies, and predicting surgical outcomes. Comprehensive diagnostic examinations that consider the triple-action nature of the IO muscle are necessary to improve the management and treatment of patients with IOOA.
Effects of Core stability and Mckenzie Exercises in Low Back Pain with Extension Preference
Authors: Nemati Hamidreza , Niknam Hoda , Kalantari Khosro Khademi , Baghban Alireza Akbarzadeh , Jalili Negin
Published: January 2025

Introduction: Low back pain is a leading cause of disability worldwide. Various treatments have been recommended to address this prevalent issue, with core stability and McKenzie exercises being among the most evidence-based options. However, recent comparative studies lack mechanical assessment and functional tests. This study compares the effects of core stability and McKenzie exercises on the range of motion, pain, disability, and function in patients with mechanical low back pain.
Materials and Methods: In this clinical trial, 22 patients received core stability exercises, and 22 received McKenzie exercises based on individual mechanical assessments. Before treatment, each patient underwent mechanical assessment via the McKenzie mechanical assessment form, pain assessment using the visual analog scale, disability evaluation with the Oswestry disability index questionnaire, muscle control, as well as function assessment with unilateral single limb stance, and range of motion evaluation using fingertip-to-floor distance measurements. All variables were measured again after 8 sessions over two weeks of intervention.
Results: Both groups showed significant improvements in trunk flexion range of motion, disability, functional status, and pain (P>0.05). However, the two groups had no significant differences (P<0.05).
Conclusion: Both core stabilization and McKenzie exercises are effective in reducing pain disability, increasing range of motion, and enhancing functional status in patients with mechanical low back pain.
The effectiveness of dance interventions on the cognitive functioning of people with dementia or cognitive impairment: A systematic review
Authors: Salihu Dauda , Sulaiman Surajo Kamilu , Bello Umar Muhammad , Elsayed Ramadan Osama Mohamed , Yahaya Hadiza , Chutiyami Muhammad
Published: January 2025

Background & Aim: Dementia significantly impair cognitive abilities, well-being, and the functioning of daily life, but there is no cure yet. In the search for non-pharmacological interventions, dance has emerged as a potential complementary therapy to support people with dementia or cognitive impairment. The aim of this study is to investigate the effectiveness of various dance interventions on the cognitive performance of people with dementia or cognitive impairment.
Methods & Materials: In accordance with the PRISMA 2020 guidelines, a systematic search was conducted in six databases (APA-PsycINFO, Web of Science, Medline, CINAHL, Embase, and Cochrane)from 2002 to 2023. The quality of the studies was rigorously assessed using the JBI tool. A narrative synthesis approach was used to summarize the findings. Effects of the interventions were presented either as Standardized Mean Difference (SMD), Weighted Mean Difference (WMD), or Mean Difference (MD). An effect size of < 0.1 is considered trivial, 0.1-0.3 is small while > 0.5 is interpreted as a large effect.
Results: The systematic results showed significant improvements in global cognition (SMD= 0.54 to 6.10), memory (SMD= 0.24 to 0.56), attention (SMD= 0.38), and language and fluency (SMD=0.61) in different dance genres such as ballroom, Latin and aerobics. However, different effects were observed in executive and visuospatial functions.
Conclusion: This systematic review shows the effectiveness of dance interventions in improving several cognitive functions in people with dementia, including memory, attention, language, and fluency. This study supports the use of dance as an effective non-pharmacological approach in dementia care and merits its consideration in treatment strategies and further research studies.
Diseño de moda femenina de inspiración cultural Jama-Coaque: documentación de experiencia creativa
Authors: Chabla-Muñoz Cecilia
Published: January 2025

El presente trabajo resulta un recuento de la fase creativo-productiva de una investigación-creación llevada a cabo en la Facultad de Artes de la Universidad de Cuenca, cuyo objetivo fue producir un atuendo con técnicas de alta costura, que conciliara los lenguajes globalizados, de preferencia femenina, con los códigos visuales y culturales Jama-Coaque, como contribución al fortalecimiento de la identidad cultural ecuatoriana. Se exponen las características sobresalientes del atuendo del chamán, que son la base inspiradora para el desarrollo de la propuesta creativa. Se contextualiza con el tema de las “estéticas caníbales” y se refieren aspectos de la moda internacional que propician la fundamentación de esta narrativa académica.
enseñanza instrumental grupal en las orquestas infantiles y juveniles en México. Área de oportunidad en la formación de los futuros docentes de música
Authors: Capistrán Gracia Raúl W. , Reyes Sosa David
Published: January 2025

Las orquestas infantiles y juveniles promovidas como parte de programas sociales son, en sí mismas, un modelo educativo social. Su implementación involucra el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje basados en enfoques pedagógicos grupales, por lo que se requiere de profesores que posean los conocimientos, las habilidades y las destrezas necesarias para conducirlos adecuadamente. Desgraciadamente, los planes de estudio de muchos programas de licenciatura en música en México, por muchos años han enfatizado el desarrollo de las habilidades técnico-musicales necesarias para la ejecución instrumental, y han dejado de lado la adquisición de conocimientos y recursos didácticos, por lo que muchos docentes carecen de formación como pedagogos, sobre todo, para llevar a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje instrumentales de manera grupal. Así, los autores de este ensayo tienen como objetivos: a) abordar la naturaleza social de las orquestas infantiles y juveniles; b) presentar una breve discusión sobre el constructivismo social y los procesos de enseñanza-aprendizaje grupales que de él se derivan; c) proporcionar un panorama general de los atributos de la enseñanza instrumental en grupo, así como de los beneficios que ejerce en la formación de los estudiantes de música; d) ofrecer una reflexión acerca de la importancia de dotar a los docentes con una formación sólida para conducir procesos de enseñanza-aprendizaje grupales y, e) proporcionar algunas ideas y estrategias que pueden ser de utilidad, tanto a los maestros que ya se encuentran en ese campo laboral, como a los futuros docentes de música, para planear, preparar, conducir y evaluar sus clases grupales de instrumento.
arte de viajar (mejor) desde la fotografía
Authors: Rodríguez Aguilar Jorge Luis
Published: January 2025

La fotografía de viajes muchas veces se asume como un recurso inmediato, testimonial de un momento vivido o el recuerdo de un lugar pintoresco, cuando es mucho más que eso. Aun para muchos fotógrafos, documentar escenas de viaje termina siendo un hecho repetitivo y automático, sin que en este ejercicio se tenga en cuenta ciertas reglas que mejorarían la calidad de nuestras fotografías. Más allá del encuadre, más allá del lugar, del ángulo oportuno, de lo cercano del detalle, de la envergadura del contexto, existen otros factores que se deben tener en cuenta y que magnifican una fotografía de viaje. El cómo estar atentos a determinados elementos y recursos visuales, se abordan en este artículo.
Manual incierto: recurso didáctico para la escritura y desarrollo de proyectos documentales en el programa de artes audiovisuales
Authors: Palomino-Rodríguez René , Ávila-Zárate Adriana Inés
Published: January 2025

La realización documental es un ejercicio de enseñanza-aprendizaje fundamental para quienes ahondan el camino de las artes audiovisuales. La experiencia sobre las formas de la escritura para el género documental, de artistas en formación y docentes en un programa de formación en Artes Audiovisuales de la Universidad Autónoma de Bucaramanga, permitió la identificación de diferentes problemas didácticos recurrentes para el abordaje de este género audiovisual, lo que generó la preocupación sobre cómo orientar mejor este proceso. El presente artículo describe el “Manual Incierto” como un recurso didáctico construido para atender dicha preocupación y contribuir al ejercicio creativo para la realización de obras documentales de los estudiantes. El proceso de indagación se orientó desde una perspectiva mixta de investigación de corte etnográfico y documental, cuyo resultado buscó configurar una guía didáctica para apoyar las prácticas en el aula, tanto de los profesores que intervienen en el proceso formativo para la escritura creativa, el diseño y la realización de obras documentales, como para los estudiantes que se están formando como profesionales en artes audiovisuales.
Congruencia entre misión, perfil de egreso y malla curricular: comparativa entre la licenciatura en teatro de la universidad autónoma de chihuahua y homólogas del norte de México
Authors: García-Ruiz Luis Alejandro , Guerra-Arias Antonio
Published: January 2025

El presente escrito establece la necesidad de congruencia entre la declaración de misión de las instituciones universitarias, su perfil de egreso y su malla curricular. Se realiza un análisis de esta congruencia basado en el concepto de clasificación por integración de niveles y una evaluación comparativa. Se compara a la Licenciatura en Teatro de la Facultad de Artes de la Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) con licenciaturas homólogas en instituciones públicas del norte de México. Es encontrada una brecha entre instituciones por ser cubierta. Se concluye que, la Licenciatura en Teatro de la UACH, debe actualizar y equilibrar su malla curricular incluyendo asignaturas obligatorias adicionales para intentar alcanzar un perfil de egreso idóneo. De esta forma, la institución puede ser congruente con su declaración de misión y cumplir la tercera misión universitaria en un futuro a través de sus egresados.
Escenas alteradas: la interpretación del espacio y el movimiento en la construcción coreográfica de el corazón es un órgano de fuego (2019) y exvoto (2020)
Authors: Ortiz-Mosquera Fidel Ernesto
Published: January 2025

El presente artículo académico reflexiona sobre dos procesos de investigación escénico-coreográfica que, desarrollados por el mismo equipo de artistas creadores, fueron enfrentados en dos contextos histórico-sociales distintos: los tiempos prepandemia y el actual.  En este análisis se descubre cómo las condiciones sociopolítico-culturales, que enmarcan las investigaciones artísticas, no solo inciden fundamentalmente en la construcción del conocimiento, sino que encierran la posibilidad de alterar las asunciones ontológicas de las artes escénicas, permitiendo que tales asunciones se vean interpeladas no solo por el deseo y la urgencia del artista de construir caminos renovados para la creación, sino por situaciones primariamente distantes de la voluntad artística, como el encierro y el aislamiento generados en el contexto de la Covid 19.
Mundo, educación y arte: un laboratorio transdisciplinario
Authors: Martínez-Santana Julián
Published: January 2025

El propósito de este artículo es exponer, grosso modo, en qué consiste un Laboratorio Transdisciplinario en el área de las artes. Asimismo, se plantea el vínculo entre pedagogía y la noción del aula como lugar de experimentación.
La historia no convencional de Cuenca en el mural
Authors: Arévalo-Plasencia José Luis
Published: January 2025

Este trabajo se enfoca en la propuesta de un método de enseñanza de la historia no convencional de Cuenca, a través de un recurso arcaico, como es el mural, pero vigente en la actualidad, en que se le concibe desde diferentes perspectivas, que van desde lo vandálico hasta lo sublime. Interesa, entonces, rescatar la gama de posibilidades didácticas que ofrece la elaboración del mural para los estudiantes de Bachillerato, centrado principalmente en la atracción que brinda un aprendizaje mediante la memoria visual y el trabajo en equipo. Para esto, se parte de los paradigmas educativos del siglo xxi, y el rol del arte pictórico en la enseñanza contemporánea, así como de temáticas principales que se están presentando, en donde se realizan murales que representan momentos históricos de la ciudad de Cuenca, obtenidos después de una exhaustiva investigación que legitime las obras dentro de la historia oficial de la ciudad, situación en la que surge el compromiso, como actores permanentes del proceso de educación, de generar nuevas propuestas didácticas que contribuyan a la educación holística con una categoría de transversalidad en la que se generen espacios creativos para los estudiantes que les permitan trabajar de manera individual y en equipo.
Diseño de interiores residenciales mediante contenedores marítimos
Authors: Reinoso Yunga Edwin Nestorio , Zhindón Duarte Jonnathan Andrés
Published: January 2025

Una alternativa óptima para proponer una nueva tipología de vivienda en la ciudad de Cuenca (Ecuador), es la utilización de contenedores marítimos que se encuentran en estado de nulidad. Además, se busca analizar la capacidad de respuesta en estos tipos de volúmenes al usarlos como estructura base para un proyecto de diseño interior. De la misma manera, la presente investigación se enfoca en el uso de metodologías y conceptos de diseño que generan diferentes miradas para transformar una caja metálica en un nuevo espacio funcional habitable. El estudio recoge el mapa de empatía del usuario con el objetivo de detallar el tiempo y las actividades que ellos desarrollan e interactúan con cada espacio interior, además se examinan las diferentes aplicaciones formales, funcionales y constructivas para generar una propuesta de diseño interior. De este modo, el diseñador se enfrenta con la retroalimentación después de cada fase en la que reflexiona sobre cómo el diseño de interiores crea ambientes únicos, confortables, acogedores, y que a su vez impulsen el desarrollo emocional de cada usuario.
Aproximación a la experiencia archivística de documentos musicales en los repositorios de la ciudad de Loja (Ecuador)
Authors: Pardo Frías Verónica Fernanda , Pacají Ruiz Gabriela Michelle
Published: January 2025

El presente artículo tiene por objetivo realizar una aproximación a la experiencia archivística de los documentos musicales que se conservan en los repositorios de la ciudad de Loja-Ecuador. A partir de la revisión bibliográfica y de la experiencia in situ, producto del proceso de revisión realizado como parte del proyecto de investigación “Colección de literatura musical académica de mediados del s. xix y s. xx en la ciudad de Loja”, en el presente artículo se  plantea  una aproximación a la experiencia archivística de los documentos musicales que se conservan en los repositorios de la ciudad de Loja, lo que permita develar el contexto y estado actual de los repositorios consultados, en relación con la catalogación, el almacenamiento, la normativa legal vigente y las buenas prácticas de  preservación en estos. Asimismo, se pondrá énfasis en la puesta en valor del patrimonio sonoro, y se dará a conocer la realidad de los archivos que han sido visitados para consultas.
Gamificación para mejorar el manejo de la cámara profesional en la asignatura de Fotografía
Authors: Meier Cecile , Bonnet de León Alejandro
Published: January 2025

En la Facultad de Bellas Artes se imparte Fotografía en primer y segundo años en las diferentes carreras. El primer año se inicia al estudiante en el uso de una cámara digital profesional. Durante años se ha observado que los alumnos no son capaces de retener de manera adecuada el manejo de la cámara digital profesional de un año para otro. Para ello se ha diseñado un juego digital interactivo, accesible desde cualquier dispositivo, a través de la plataforma Genially. El juego consta de diferentes retos que implican el uso de la cámara digital, retomando el contenido aprendido durante el curso. Para comprobar si también hay mejora en el conocimiento teórico, se realizó un examen de respuesta rápida tipo test, con la aplicación Kahoot, antes y después del juego. Se corrigen las fotografías de los estudiantes para verificar si han sido capaces de usar los parámetros de la cámara de manera correcta y se pasa un test de satisfacción a la clase. Se obtienen buenos resultados en cuanto a la satisfacción de los alumnos, que opinan que el juego les ha motivado y que se han divertido, además de aprendido.
Retos y tendencias contemporáneas en la formación del docente de Educación Cultural y Artística
Authors: Molerio Rosa Liliana de la Caridad , Vázquez Neira Paola Silvana
Published: January 2025

El artículo aborda los elementos esenciales a tener en cuenta en la formación de docentes de Educación Cultural y Artística, en función de responder a las exigencias sociales realizadas a las Universidades y concretadas en demandas materiales y espirituales para la transformación del entorno social en bienes comunes. El estudio propone como objetivo revelar los retos, tendencias y objetivos universales de la Educación Cultural y Artística para la formación de docentes. Para ello, se realiza la sistematización teórica para la clarificación de los principales elementos teóricos que sustentan los objetivos, retos y tendencias de la Educación Cultural y Artística en la formación docente, a través del análisis y la síntesis, la inducción y deducción como métodos teóricos para la revisión bibliográfica. Y como principales aportes y resultados, los objetivos universales para la formación de docentes en la asignatura Educación Cultural y Artística. Además, se teoriza sobre los retos que en este minuto vitalizan la formación de estos docentes y se realiza una valoración crítica sobre las cualidades esenciales que deben caracterizar a un docente para asumir los retos de la sociedad actual. Asimismo, se revelan las tendencias actuales en la formación de docentes de Educación Cultural y Artística.
La formación de directores corales comunitarios y la Educación Musical masiva
Authors: Mora Cobo Alex Fernando , Vargas Prías Gustavo Daniel
Published: January 2025

El arte, en todas sus manifestaciones, es una fortaleza de extrema importancia para la preparación y superación individual de todo humano. Actualmente se palpa la necesidad de difundir la producción artística y musical de los ecuatorianos entre toda la población, a pesar de las diferentes limitaciones económicas que puedan existir. El presente trabajo pretende exponer los resultados obtenidos de las pruebas de diagnóstico realizadas a un grupo de estudiantes integrantes del coro de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, y una propuesta de intervención a fin de desarrollar la formación de estos estudiantes como directores de coros comunitarios.
Proceso creativo de las artes escénicas a partir de la percepción y del uso del azar: narrativa etnográfica de una didáctica que aporta a su desarrollo
Authors: Donoso López Clara
Published: January 2025

La presente narrativa etnográfica tiene como objetivo dejar testimonio del trabajo realizado con cuarto ciclo de la carrera de Artes Escénicas durante los años pasados y que se ha consolidado en el presente, para la cual se han utilizado dos principios seleccionados y que concurren en este proceso de investigación para desarrollar la creatividad escénica: las nociones de percepción de la corporeidad y el azar, las mismas que conjugadas y organizadas, han dado paso a esta didáctica que aporta al desarrollo de la creatividad, en los estudiantes; esta a su vez ha sido observada durante su aplicación para analizar su eficacia en el cumplimiento de objetivos.
La calidad gráfica de los diseños de cubierta para libros de texto. La identidad visual de una editorial universitaria
Authors: Rodríguez Aguilar Jorge Luis
Published: January 2025

La presente investigación responde a una necesidad particular del campo de las artes gráficas, que recoge las dificultades encontradas durante el análisis de las fuentes estudiadas. La misma aborda las particularidades de la calidad gráfica de los diseños de cubierta de libros de la Editorial Feijóo, así como de su identificador, señalando de una manera precisa y objetiva los problemas visuales, estéticos y comunicativos fundamentales que se presentan en el proceso editorial. Se exponen consideraciones y procedimientos que permiten caracterizar el estado formal y conceptual del diseño de cubierta de libros en las muestras observadas, a partir de las dimensiones función, norma y valor. Esta investigación contribuye, además, a definir una estructura teórico-metodológica que permitió desarrollar acciones para la elaboración de un nuevo perfil editorial, así como un nuevo identificador.
Arte urbano como dispositivo didáctico para el área de Educación Cultural y Artística en estudiantes de Educación General Básica Superior
Authors: Quezada Vera Cristian Ángel
Published: January 2025

La presente investigación tiene como objetivo, explorar y analizar el concepto y posibilidades pedagógicas del arte urbano como dispositivo didáctico en la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA). La misma surge a partir de las experiencias del autor como docente de ECA, así como de su labor por más de diez años como artista urbano. Estas experiencias han llevado a conocer y analizar diferentes contextos educativos, diagnosticando algunos problemas comunes en el área de ECA, los cuales, con ayuda del trabajo artístico, han permitido trasladar proyectos de arte urbano de las calles a las aulas; y posibilitó explorar distintas estrategias didácticas aplicadas como el graffiti, la pintura mural, entre otras. Estas técnicas y experiencias se exploran y analizan en correlación con el concepto de dispositivo de Foucault, y permiten establecer el concepto de arte urbano como dispositivo didáctico en la asignatura de ECA; explorando mediante una metodología de investigación cualitativa, la fundamentación teórica a dichas experiencias artísticas y pedagógicas, y analizando de forma cuantitativa información significativa respecto a un mejor desarrollo estético y creativo en los estudiantes de básica superior.
Contribución pedagógica de María del Carmen Rumbaut a la Educación Plástica en Cuba
Authors: Carbonell Moliner Roberto Félix
Published: January 2025

La preservación de la memoria histórica de la Educación Artística en Cuba después del triunfo de la Revolución es una necesidad impostergable. Como parte del planteamiento anterior esta investigación se presenta como resultado de la Tesis de Maestría en Procesos Formativos de la Enseñanza de las Artes dedicada a la contribución pedagógica de María del Carmen Rumbaut Lindenmeyer, a partir de la fundamentación de sus aportes, visibles como invisibilizados, a la Educación Plástica. Para esta investigación fue esencial el enfoque biográfico narrativo en educación a través de la historia de vida, que nos permitió identificar sus aportes durante sus cuarenta y tres años de vida laboral en los sectores de Educación y Cultura.
Diseño y planificación de prototipo de vivienda de interés social en comunidades: caso de estudio
Authors: Godoy Chacha Juan Diego , Carrión Ordóñez Augusto Alonso
Published: January 2025

El presente artículo expone los resultados de la investigación orientada al diseño y planificación de vivienda de interés social, enclavada en comunidades de bajos ingresos. La problemática reside en diseñar modelos habitacionales a partir de valorar el nivel de confort térmico en los hogares. La pregunta científica está centrada en la factibilidad de diseñar y planificar, desde la realidad habitacional, viviendas que cumplan las exigencias sociales, enclavadas en comunidades de bajos ingresos. La resolución del trabajo, fundamentada en investigaciones de corte exploratorio y cualitativo, además del estudio de caso, adopta métodos científicos de investigación como son análisis y síntesis bibliográfica, método de expertos, métodos empíricos, método de las contradicciones dialécticas. El trabajo de campo demostró que el diseño actual de viviendas excede los límites de confort térmico; los materiales de construcción estándar de las casas de interés social tienen alta transmisión térmica, y la percepción de las personas de la localidad denota confort solo cuando las viviendas son construidas de madera. A través de este trabajo se logra establecer un nuevo concepto al crear espacios arquitectónicos con adecuados niveles de confortabilidad. La significancia reside en los criterios adoptados para la elaboración del nuevo prototipo de vivienda de interés social, las variables analizadas, conceptos sobre la arquitectura bioclimática y estrategias de diseño, logrando soluciones tanto en lo funcional, formal y constructivamente.
“Si la poesía descarta el significado, se transforma en música”: entrevista al músico argentino Pablo Di Liscia
Authors: Molerio Rosa Arleti María
Published: January 2025

El presente trabajo publica una entrevista sostenida con el compositor Pablo Di Liscia en agosto de 2013, la cual sirvió de base a un trabajo del mismo año en torno al pensamiento estético de este compositor argentino, cuya obra sirve de referencia en ámbitos de la espacialización del sonido, el análisis espectral, la composición, la técnica de la música y las nuevas tecnologías, así como el desarrollo de software para procesos sonoros, musicales y compositivos. En la entrevista el compositor aborda su postura en relación con el proceso creativo, la docencia y la investigación dentro de la composición; y temas relacionados con el manejo del timbre, las alturas y la espacialidad.
The Development of Augmented Reality (Ar) Based Science Learning Media at MI Yaa Bunayya
Authors: Mukti Fajar Dwi
Published: January 2025

This study aims to produce an Augmented Reality (AR)-based learning media in the science field at MI Yaa Bunayya. The development method in this study uses a modified Thiagarajan 4D model with three stages (Define, Design, and Develop). The Augmented Reality (AR) learning media, later named the SANDIR Application, was assessed by the reviewer and 10 class V students of MI Yaa Bunayya to find student responses. The instrument used is a checklist questionnaire. The data obtained is in the form of qualitative data which is converted into quantitative, analyzed descriptively to determine the quality of the product. The results showed that the SANDIR Application learning media for science subjects that had been developed was based on reviewers' assessments with an average score of 33.7, classified as very good (SB). SANDIR application learning media based on student responses has a percentage of 99.13 with a positive value category in helping students' understanding while learning and is included in the very good quality category. Based on the data acquisition results, the SANDIR Application learning media is in accordance with the cognitive development of elementary school-aged children and is suitable for use as a learning resource for fifth grade students of elementary school.
Examining the Development of Social Skills in First-Grade Elementary School Children
Authors: Ismail Nyak Mutia , Putri Zaiyana , Moriyanti Moriyanti , Rahma Endah Anisa
Published: January 2025

This study explores how social skills are performed among first-grade elementary school children, focusing on key competencies such as communication, cooperation, and conflict resolution. Through qualitative observations and analyses, the study examines how individual differences influence children's social interactions and ability to adapt to structured educational environments. The data were collected using interview guides and documentation, which were later analyzed using thematic analysis. The findings reveal that there are three significant notes. First, regarding the communication pattern, the children are more intimate and relaxed when talking to peers and feel more serious when talking to teachers. Second, their ability to cooperate is shown in taking turns. Third, in resolving the anger conflict, they mostly stay silent, believing that it will disappear, and they find their teachers to help end the conflict. It is later concluded that first-grade children adapt their social skills based on context, showing different communication styles, cooperation, and conflict-resolution strategies with peers and adults. This implies that school teachers must pay attention to the student's ability to develop their social skills.
Preparation of biscuits from Manihot esculenta leaf flour
Authors: Lima Josefa Araújo de , Munhoz Cláudia Leite , Ferreira Thales Henrique Barreto
Published: January 2025

The Manihot esculenta (cassava) has an important representation, as it has a high nutrient content and versatility in technological use. The present study aimed to produce cassava leaf flour and use it in the production of biscuits. Cassava leaves were washed in and sanitized. Subsequently, the leaves were placed inside a solar dryer, previously cleaned and sanitized, and exposed to sunlight for 2 days (~30 h). After drying, they were ground in a domestic blender, with standardization of the granulometry by passing through a 14-mesh sieve, and the flour obtained was stored in an airtight container. Three preparation of the biscuits consisted of three formulations with different concentrations of cassava leaf flour: Standard (P, 0%), F1 (5%) and F2 (10%); replacing the proportion of flours. The analyses of cassava flour and biscuits were based on instrumental color, pH and total titratable acidity. The instrumental color parameters for cassava leaf flour were: L* 42.11 ± 0.05, a* −7.88 ± 0.01, b* 21.471 ± 0.48, C* 22.78 ± 0.45 and °h 110.25 ± 0.40, indicative of the presence of yellow and green pigments, in addition to low luminosity. The pH was 5.62 ± 0.40, characteristic of low acidity. The biscuits showed statistical difference between them (p < 0.05) in all color parameters. The pH content of the biscuits ranged from 6.39 to 6.65, with no significant difference (p > 0.05). Regarding titratable acidity, it did not vary significantly (p > 0.05): 0.03 to 0.06 g citric acid 100 g−1. This is a concise presentation of all the relevant points of the study. Biscuits are low-acid foods due to their low acidity content.
O fundamentalismo religioso na comunicação Malafaliana: breve análise da sua estratégia comunicativa
Authors: Amaral Clínio de Oliveira , Oliveira Daniel Gomes dos Santos
Published: January 2025

Analisamos analisa a estratégia de comunicação de Silas Malafaia ADVEC (Assembleia de Deus Vitória em Cristo) no Youtube e Telegram. Demonstraremos como usa da sua capilaridade como um líder de opinião para defender uma pauta que, em muitos aspectos, está associada ao fundamentalismo religioso estadunidense. Em nossa análise, foram selecionadas “cenas digitais” postadas em suas redes sociais. Do ponto de vista metodológico, consideramos que cada cena digital, envolvendo esse pastor, constitui-se como uma ação política na Internet. Além de nos vincularmos à história digital, filiamo-nos à história política do tempo presente. O artigo foi divido em duas partes. Inicialmente, de forma suscinta, apresentam-se as bases do fundamentalismo ao longo do século XX e XXI, sem, contudo, esgotar a temática. Já na segunda parte, traremos uma análise detalhada da estratégia de comunicação desse pastor e a sua relação com a defesa do fundamentalismo cristão.
Błędna percepcja w polityce zagranicznej jako produkt uboczny dogmatycznej ideologii. Przypadek wojny Rosji z Ukrainą
Authors: Bolechów Bartosz , Szulc Karol
Published: January 2025

Artykuł analizuje, w jaki sposób dogmatyczna ideologia prowadzi do błędnego postrzegania polityki zagranicznej, wykorzystując działania Rosji w Ukrainie jako studium przypadku. W szczególności autorzy starają się pokazać, w jaki sposób dogmatyczna ideologia Rosji doprowadziła do znaczących błędów w postrzeganiu jej polityki zagranicznej wobec Ukrainy, co doprowadziło do agresywnych działań i eskalacji konfliktów. Głównym problemem badawczym jest wpływ dogmatycznych ideologii na podejmowanie decyzji w polityce zagranicznej. Na potrzeby artykułu autorzy konceptualizują ideologię „putinizmu”. W artykule zbadano, w jaki sposób ideologia ta działa jak filtry poznawcze, kształtując i często zniekształcając postrzeganie przywódców politycznych. Prowadzi to do błędnej interpretacji intencji i działań innych narodów, czego przykładem jest błędne postrzeganie przez Rosję wydarzeń na Ukrainie jako zachodniego spisku, a nie oddolnego ruchu przeciwko korupcji i autorytaryzmowi. Autorzy konkludują, że dogmatyczne ideologie znacząco przyczyniają się do błędnego postrzegania polityki zagranicznej, prowadząc do błędnych i często agresywnych decyzji. W przypadku Rosji te błędne przekonania doprowadziły do poważnych konsekwencji międzynarodowych, w tym sankcji gospodarczych, izolacji dyplomatycznej i przedłużającego się konfliktu na Ukrainie. Artykuł podkreśla konieczność rozpoznania i złagodzenia przez decydentów politycznych wpływu dogmatycznych ideologii, aby uniknąć takich szkodliwych błędnych wyobrażeń. Badania sugerują również, że wysoce dogmatyczne systemy są bardziej podatne na strategiczne niepowodzenia ze względu na ich sztywne struktury przekonań i odporność na nowe informacje.
“Can we do it Next Year?” The Impact of the Flipped Classroom Method on EFL Learning Performance
Authors: Kontrimienė Simona , Raudienė Rasa , Čečetienė Raminta
Published: January 2025

The flipped classroom (FC) method has been extensively adopted in STEM disciplines at the university level and garnered favorable results in synchronous learning, while less focus has been directed to its effectiveness in language teaching and learning at school. This experimental study aimed to explore how the flipped classroom approach affected EFL learning performance in the 6th grade. A 16-week semester-long flipped approach with pre-class materials and in-class interactive activities was implemented in two experimental and control EFL learner groups at a public general education school in Vilnius, Lithuania.
The study found that the experimental FC group obtained significantly higher marks on five out of nine topics covered throughout the semester and, importantly, on the final mark for the marking period. In addition, the FC group employed markedly more sophisticated vocabulary and sentence structure and made fewer grammar mistakes. Lastly, the FC group exhibited more engagement, exploration, explanation, elaboration, and evaluation, the five phases that align with the constructivist flipped classroom approach.
Challenges in translating autopsy reports
Authors: Pietrzak Paulina , Witkowski Filip
Published: January 2025

This article examines the nature of medical documentation, specifically focusing on lexical and stylistic features of autopsy reports. It explores the challenges of translating autopsy reports based on the analysis of medical documentation in English and Polish. The paper delves into the fundamental features of medical reports, followed by a detailed examination of the unique challenges encountered in the translation of autopsy reports. By analysing a range of sample autopsy reports, this study sheds light on variations in terms, style, register and degree of formality employed in both languages. The discrepancies identified highlight the need for translators to implement specific linguistic, stylistic and compositional alterations during the process of medical translation. The implications derived from this analysis provide insights for trainee translators and translator educators aiming to contribute to the enhancement of accuracy and coherence in medical communication, thus ensuring the effective transfer of information in this specialised field.
Enrichment of Chlorophyll Content of Maize (Zea mays L.) Hybrid Through Biodegradable Polymer Coated Urea Fertilizers
Authors: Balashanmugavel Balaganesh , Subramani Murali , Subbiah Jothimani , Thangavel Pradeesh Kumar , Vunnam Venkatesh , Kasiviswanathan Subash Chandra Bose
Published: January 2025

Background: Nitrogen is essential for chlorophyll formation which significantly influencing the growth and yield of crops. This study aimed to enhance maize leaf chlorophyll content by ensuring a steady nitrogen supply throughout the growing period. A field experiment was conducted using biodegradable polymer coated urea as a slow release nitrogenous fertilizer to achieve chlorophyll enrichment in maize. Methods: There were nine treatments including uncoated urea, various biodegradable polymer-coated urea and commercially available coated urea fertilizer formulations were compared. Result: In enhancing the leaf area index and chlorophyll content of maize, pine oleoresin-coated urea (POCU) and humic acid-coated urea (HACU) showed superior performance over other urea fertilizers. Leaf area index (LAI), a key indicator of canopy development, average LAI was significantly higher in POCU (2.71) and HACU (2.70) treatments which was 32.8 and 32.4% higher than uncoated urea treatment respectively. This leading to higher photosynthetic efficiency and biomass accumulation resulted, higher chlorophyll content in maize by POCU and HACU treatments. In particular, POCU showed maximum chlorophyll ‘a’ (1.58 mg mL-1) and ‘b’ (0.49 mg mL-1) content as well as total chlorophyll content (2.07 mg mL-1) at various growth stages of maize. This indicates that these slow-release formulations provided a sustained supply of nitrogen, promoting chlorophyll synthesis and enhancing photosynthetic activity. Additionally, the positive correlation between LAI and chlorophyll content in maize plants, led to improved photosynthetic efficiency, biomass accumulation and ultimately higher yields.
The effect of motivational factor on high school teachers’ performance
Authors: Mola Sewagegn
Published: January 2025

The purpose of this study was to evaluate the impact of motivational factors on teachers' performance at Yekatit High School. Data were gathered from a group of teachers selected through simple random sampling, specifically the lottery method, while school directors were chosen using a purposive sampling technique. A mixed-methods approach with a descriptive design was employed. Survey questionnaires and key informant interviews were utilized as data collection tools, with the data analyzed through descriptive statistics and thematic analysis. The findings revealed that most teachers were primarily motivated by intrinsic rather than extrinsic factors within the school. The study also indicated that intrinsic and extrinsic motivational factors, including poor working conditions, ineffective administration, weak leadership from the school head, and the low status of teachers in the school environment significantly influenced teachers' performance. Additionally, the study found a notable difference in work motivation between teachers based on their academic qualifications and gender regarding extrinsic motivation. It is recommended that zonal, regional, and national education authorities provide diverse intrinsic and extrinsic motivational incentives to enhance teachers' performance at the school.
Keywords: High school; motivational factor;  performance; teachers
Eating Disorders in Islamic Law Perspective: Study of Anorexia, Bulimia and Binge Eating among Muslims
Authors: Selian Sri Nurhayati , Barmawi  , Fanny Rizkiyani
Published: January 2025

This study examines the phenomenon of eating disorders, specifically anorexia, and bulimia, from an Islamic legal perspective with two main objectives: first, to identify awareness, familiarity, and experience of eating disorders among Muslims; second, to obtain an interpretation of Islamic law on eating disorders; The research method is qualitative with case study approach, involving six key informants consisting of one patient of anorexia nervosa, one patient of bulimia nervosa, and four patients of binge eating. The results show that awareness of eating disorders among Muslims is still limited, with many individuals and families not fully understanding the medical and psychological nature of these conditions. From an Islamic legal perspective, eating disorders are understood as conditions that require serious attention, in accordance with the principle of maqāṣid syarī’ah which emphasizes the importance of maintaining physical and mental health. However, there is still a lack of specific Islamic legal guidance related to eating disorders. The role of family and religious leaders is very important in providing support but still needs to be improved to reduce stigma and facilitate treatment. In conclusion, eating disorders require a holistic approach, combining professional help, family support, and a faith-based approach to improve the well-being of patients. This study opens up opportunities for further studies involving cross-disciplinary perspectives and focusing on the development of Islamic guidelines related to eating disorders.
cartomante perdeu seus poderes
Authors: Düren Ricardo Luís
Published: January 2025

Neste artigo apresentamos um recorte da pesquisa realizada em nossa tese de doutoramento, onde analisamos a reconfiguração de sentidos da ordem do imaginário sob a ótica da midiatização. No que toca ao imaginário, neste recorte específico focamos no imaginário mítico, ou seja, em sentidos da ordem do mágico e do sobrenatural que, no que têm de imaginário, transbordam para além da concretude do mundo empírico. A partir dos apontamentos da epistemologia da midiatização, entendemos que mesmo esses sentidos ficam à mercê de reconfigurações quando materializados em dispositivos de mídia – no caso sob análise, jornais impressos. Equivale a dizer que, por força de processos que se estabelecem no transcurso do tempo e das mudanças sociais e culturais, e, também, pela interferência de outros agentes enunciadores, o sentido materializado reconfigura-se no ato interpretativo, desviando-se do que foi proposto pelo autor. Aqui, focaremos na reconfiguração do imaginário que pairava sobre uma cartomante, apresentada como testemunha nas investigações sobre o chamado Caso Kliemann, episódio policial verídico amplamente divulgado pela imprensa na década de 1960 no Rio Grande do Sul. Entendemos que a análise das narrativas jornalísticas da época dos fatos, na comparação com uma narrativa jornalística mais recente dos mesmos episódios, possibilita a observação de sentidos que, materializados nos jornais dos anos 1960, passaram por reconfigurações durante esse transcurso do tempo.
Estimation des volumes et de la productivité des formations mixtes forestières et graminéennes tropicales. Données concernant les pays de l'Afrique francophone au Nord de l'Equateur et recommandations pour la conduite de nouvelles études
Authors: Clément Jean
Published: January 2025

Le sous-département de la mise en valeur des ressources forestières de la FAO recense actuellement les connaissances acquises dans le monde en matière d'estimation des volumes et de la productivité des formations ligneuses.Cet article examine les méthodes employées et les résultats obtenus dans les pays francophones de la zone tropicale au nord de l'Equateur. Par rapport au rapport mondial, il donne donc des informations limitées à la zone concernée.Les formations composées de forêts et de graminées couvertes sont la forêt claire, la savane boisée, la savane arborée, la savane arbustive, la steppe arborée, la steppe arbustive, la steppe buissonnante et la steppe succulente. Les pays dans lesquels des estimations ont été faites sont le Cameroun, la Haute-Volta, le Mali, le Niger, la République centrafricaine, le Sénégal, le Tchad et le Togo.Cette revue des connaissances acquises et des techniques employées pour estimer la production et la croissance des formations mixtes forestières et graminéennes dans les pays francophones d'Afrique tropicale permet de constater que :- les connaissances existantes permettent une estimation moyenne des limites probables de productivité de ce type de formation en fonction du climat (essentiellement pluviométrique) et du degré de dégradation ou de mise en défense,- ces connaissances sont insuffisantes pour apprécier les situations locales et servir de base à l'aménagement de ces formations,- les techniques d’inventaire, de mensuration et de calcul ont été testées avec succès et peuvent être appliquées, à condition de mobiliser des moyens suffisants en argent et en techniciens qualifiés.
INFOGRAPHIC: Relationship between Fundamental Movement Skills and Sports Skills
Authors: Garbeloto Fernando , Pereira Sara
Published: January 2025

In recent years, various motor development models have highlighted the interdependent relationship between performance in fundamental movement skills (FMS) – such as running and kicking – and sports skills (SS) – such as speed dribbling in basketball. According to these models, children with low FMS performance face a proficiency barrier, which may hinder the development of SS. A total of five studies have investigated the relationship between FMS and SS performance in children and adolescents, with an average age range of 8 to 15 years. The results indicate a positive association between performance in various FMS (such as running, stationary dribbling, throwing, volleying, countermovement jump, and standing long jump) and SS (such as speed dribbling in basketball, badminton overhead clear, javelin throw, volleyball serve, high jump, and long jump) 1,2,3,4,5.
Four of these studies showed that children with low FMS performance experience difficulties in mastering SS 2,3,4,5. Mastery of certain components of FMS (e.g., arm movement while running) appears to be essential for the development of specific SS (such as speed dribbling in basketball) 3,4,5. Moreover, the relationship between FMS and SS performance seems to be stronger when FMS and SS share similar movement patterns 3,4,5. Overall, the studies indicate a positive association between FMS and SS performance, particularly when the movement patterns are similar.