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A propagação de memes sobre a legalização ou não do aborto: novos discursos, velhas questões
Authors: Nery Luciana Fernandes , Aragão Keila Gabryelle Leal
Published: December 2019

O presente artigo tem como objetivo analisar os discursos contra e a favor da legalização do aborto através dos memes e observar como a memória discursiva é retomada para a construção de “novos” discursos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho descritivo-interpretativista fundamentada nos postulados teóricos da Análise do discurso de linha francesa, sobretudo em Pêcheux (1997), Foucault (2009a, 2009b), Maingueneau (2008) e Paveau (2013), com ênfase nas concepções de discurso, formação discursiva, memória e interdiscurso. Selecionamos como corpus quatro memes, sendo  dois que se colocam a favor da legalização do aborto e dois contra, publicados em páginas de quatro diferentes blogs da web. A análise nos permite afirmar que, ao propagar determinados discursos sobre a legalização do aborto, há uma retomada de discursos já existentes para reafirmar ou negar determinadas posições, tratando a causa como uma questão política alicerçada nos discursos da saúde e da religião.
Os efeitos da intensificação no movimento da(s) mão(s) na produção de sinais da Libras
Authors: Dos Santos Thiago Steven , Xavier André Nogueira
Published: December 2019

Estudos a respeito do processo de intensificação nas línguas sinalizadas reportam o uso de expressões não-manuais e de mudanças no movimento em sua expressão (WILBUR; MALAIA; SHAY, 2012; e FUKS, 2016). Ao estudarem esse processo na Libras, levando em conta as fases do sinal (Kita; van Gijn; van der Hulst, 1998), Santos e Xavier (2019) observaram, em algumas produções, alongamento do movimento não apenas na fase expressiva, mas também na fase de preparação para esta. Por meio da análise de sete dos 32 sinais coletados isoladamente por Xavier (2014) em suas formas basal e intensificada, produzidas três vezes por cada um dos 12 participantes surdos (seis homens e seis mulheres) da cidade de São Paulo, o presente trabalho tem como objetivo verificar, através de dados de duração, se a intensificação pode alongar o movimento não apenas da fase expressiva, mas também de outras fases da produção do sinal, a saber, a preparação e a retração (retorno ao repouso). A análise de cada uma dessas produções, assim como em Xavier (2017) e Santos e Xavier (2017), se deu através do software Elan, o qual permitiu a determinação do início e do fim de cada fase na produção dos sinais. Os resultados revelaram que, pelo menos para os dados analisados no presente trabalho, a intensificação afeta apenas a duração da fase expressiva.
O ensino da variação linguística na Base Nacional Comum Curricular
Authors: Santos Aymmée Silveira , De Melo Raniere Marques
Published: December 2019

O presente trabalho, centrado em uma perspectiva funcional da língua cujo arcabouço teórico defende a variação, a mudança e a gramaticalização, tem como objetivo central estabelecer reflexões sobre como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trata o objeto de conhecimento variação linguística, articulado aos eixos de Análise linguística/semiótica e Oralidade, no ensino fundamental. A partir da descrição e da análise das habilidades voltadas ao ensino da variação linguística, elencadas na BNCC, pretendemos, ainda, identificar em que medida essa proposta de ensino de língua portuguesa se vincula à concepção da linguística funcional norte-americana. Alicerçados no compromisso teórico com a natureza inerentemente social da linguagem, apontaremos as oscilações entre o formal e o funcional no ensino de análise linguística. Para isso, tomamos como corpus da pesquisa a versão homologada do referido documento (BRASIL, 2019). O trabalho se fundamenta em aportes da Sociolinguística, com respaldo em estudos realizados por Labov (2008), Tarallo (2005), entre outros autores e, em aportes da Linguística Funcional Norte-americana, dialogando com autores como Givón (1979), Hopper (1991) e Pezatti (2004). Os resultados, até então obtidos, demonstram que a BNCC aborda a variação linguística à luz de vários aspectos inerentes à concepção da linguística funcional, apontando para o estudo da língua nas diversas situações de uso, tendo o indivíduo como elemento central para as discussões linguísticas. Além disso, percebemos a necessidade de a BNCC relacionar o objeto de conhecimento Variação linguística a atividades de leitura e de escrita, por exemplo.
Hibridismo linguístico e a simulação temporal em reescritas de Gulliver’s Travels, de Jonathan Swift
Authors: Pratas Jacqueline Dos Santos , Amorim Lauro Maia
Published: December 2019

Neste artigo analisam-se duas traduções e uma adaptação de Gulliver’s Travels, de Jonathan Swift, obra orginalmente escrita no século XVIII, com o objetivo de observar se o emprego da norma padrão poderia ser um instrumento que auxilie na produção de um efeito de distanciamento temporal derivado de seleções lexicais e da adoção de estruturas linguísticas determinadas que atenderiam à representação semântica, sintática e estilística desse distanciamento. Constatou-se, com os resultados da análise, que, de fato, os tradutores lançaram mão do uso estratégico de determinadas seleções lexicais e estruturas gramaticais que evocam o efeito de distanciamento temporal, mas, em algumas das versões analisadas, observou-se também o emprego híbrido concomitante de construções linguísticas mais próximas de um certo registro informal, especialmente no caso da adaptação voltada para o público juvenil.
Estratégias de leitura e a compreensão leitora: uma pesquisa-ação realizada no Ensino Médio
Authors: Rocha Carmem Lúcia da Cunha , Rodrigues Beatriz Gama , Araújo Neta Célia De Freitas
Published: December 2019

Este trabalho é recorte de uma pesquisa mais abrangente, a qual foi realizada a partir do tema estratégias leitoras e o objetivo foi desenvolvê-las. Já neste recorte, o objetivo principal é discutir sobre o desenvolvimento de uma atividade de leitura realizada em uma sala de 1º ano de ensino médio de uma escola pública de São Mateus/MA, com a participação de doze alunos matriculados regularmente. Como metodologia proposta, adotou-se a pesquisa-ação na perspectiva de Thiollent (1986), referindo-se a uma abordagem qualitativa, descritiva e interpretativa. O estudo mais abrangente foi composto de seis instrumentos de pesquisa: três questionários, uma prova diagnóstica, atividades de leitura realizadas em sala e anotações feitas pela pesquisadora durante o estudo. Neste artigo, o foco central foi apenas o uso de estratégias de leitura e a compreensão textual do aluno a partir da leitura do texto “queridos pais”. Teoricamente, tivemos como suporte Boruchovitch (2001, 2005, 1999), Kintsch e Rawson (2013), Freire (2011), Portilho (2011), Smith (1989), Solé (1998), Kleiman (2008, 2009), Martins (2012), e outros. Os resultados encontrados tendem a responder de forma satisfatória que os alunos de 1º ano do ensino médio fazem uso de estratégias tanto cognitivas como metacognitivas a partir do momento que se deparam com a leitura de textos. E, através dessas estratégias foi possível perceber que elas interferem nas suas competências leitoras de maneira ativa, levando-os a lerem e compreenderem determinado texto, tornando-os leitores participativos e autônomos com relação à leitura em sala de aula.
Aumento intenso no uso do conector daí em Florianópolis: mudança por difusão?
Authors: Tavares Maria Alice
Published: December 2019

À luz da sociolinguística variacionista, tomo os conectores e, aí, daí e então como variantes da função discursiva denominada “sequenciação retroativo-propulsora de informações”, responsável pelo estabelecimento de uma relação coesiva de continuidade e consonância entre enunciados. Tenho por objetivo reanalisar a distribuição do conector daí quanto ao sexo e à idade observada em Tavares (2003), correlacionando esses fatores em busca de uma explicação mais adequada para os padrões de distribuição obtidos. Os dados foram extraídos de 48 entrevistas sociolinguísticas do Banco de Dados VARSUL/Florianópolis (SC). Essas entrevistas foram feitas com informantes de ambos os sexos e de quatro grupos etários: 9 a 12 anos; 15 a 21 anos; 25 a 50 anos; mais de 50 anos. Os resultados revelam mudança intensa no sentido de o conector daí ser muito frequente entre pré-adolescentes de ambos os sexos e entre garotas adolescentes, mas ser de uso raro entre garotos adolescentes e entre mulheres e homens com mais de 25 anos. Esses padrões de distribuição sugerem mudança por difusão. Esse tipo de mudança ocorre quando falantes de diferentes línguas ou dialetos entram em contato. As garotas adolescentes foram o primeiro grupo a acelerar o uso do daí, portanto podem ser consideradas líderes do processo de difusão.
Questões de gênero feminino: análise multimodal de um anúncio publicitário de cerveja
Authors: Barros Marcos Alberto Xavier , Pinheiro Michelle Soares
Published: December 2019

O presente artigo tem como objetivo analisar de que modo os significados multimodais contribuem na representação do corpo feminino no discurso de um anúncio da cerveja Itaipava. Como pressupostos teóricos que embasam os estudos feministas, trazemos uma abordagem do gênero feminino e do corpo como inscrito na própria figura da mulher representada na imagem do anúncio. Em seguida, evocamos os pressupostos teórico-metodológicos da Gramática do Design Visual de Kress e van Leeuwen ([1996] 2006) a fim de analisar a imagem do anúncio publicitário a partir das metafunções representacional, interativa e composicional. Do ponto de vista metodológico, fazemos uma análise dos significados visuais inscritos discursivamente no corpo feminino representado no anúncio. Dessa forma, compreendemos que o anúncio em questão remete, principalmente, aos elementos composicionais e interativos da imagem na reprodução do discurso masculinista que instiga uma espécie de objetivação do corpo feminino. Percebemos, assim, que a análise da representação do corpo feminino pode levar ao reconhecimento de significados tidos como tácitos, a partir de uma conscientização do nosso uso da linguagem.
Challenges and Directions in 3D and VR Data Curation
Authors: Hall Nathan Frank , Hardesty Juliet , Lischer-Katz Zack , Johnson Jennifer , Cook Matt , Griffin Julie , Ogier Andrea , Carlisle Tara , Xie Zhiwu , McDonald Robert , Wittenberg Jamie
Published: December 2019

This study identifies challenges and promising directions in the curation of 3D data. 3D visualization shows great promise for a range of scholarly fields through interactive engagement with and analysis of spatially complex artifacts, spaces, and data. While the new affordability of emerging 3D capture technologies presents greater academic possibilities, academic libraries need more effective workflows, policies, standards, and practices to ensure that they can support the creation, discovery, access, preservation, and reproducibility of 3D data sets. This study uses nominal group technique with invited experts across several disciplines and sectors to identify common challenges in the creation and re-use of 3D data for the purpose of developing library strategy for supporting curation of 3D data. This article identifies staffing needs for 3D imaging; alignment with IT resources; the roll of archivists in addressing unique challenges posed by these datasets; the importance of data annotation, metadata, and transparency for research integrity and reproducibility; and features for storage, access, and management to facilitate re-use by researchers and educators. Participants identified three main challenges for supporting 3D data that align with the strengths of libraries: 1) development of crosswalks and aggregation tools for discipline-specific metadata models, data dictionaries for 3D research, and aggregation tools for expanding discovery; 2) development of an open source viewer that supports streaming and annotation on archival formats of 3D models and makes archival master files accessible, while also serving derivative files based on user requirements; and 3) widespread of adoption of better documentation and technical metadata for image capture and modeling processes in order to support replicability of research, reproducibility of models, and transparency of scientific process.
Introduction to major post-harvest diseases of guava
Authors: Fatima Sumia
Published: December 2019

Guava fruits are attacked by several fungi, bacteria and other agents causing different types of disease symptoms. The injured guavas get infected by fungal forms during transportation and storage periods. Over 25 to 30 per cent loss of fruits are caused by fungal diseases in transit and storage. The common fungal forms easily penetrate into injured fruits in godown during storage period. The mycoflora isolated from infected fruits of guava collected from fruit store houses was Alternaria, Aspergillus, Colletotrichum, and Curvularia. Fusarium, Monilia, Penicillium, Pestalotia, Phytopthora and Rhizopus as noted in table. Each post harvest fungus causes a particular type of symptoms. Different types of symptoms caused by post harvest fungi observed and noted in table.

Keywords: Guava, post-harvest mycoflora, rot symptoms,
PROSPECTIVE MATHEMATICS TEACHERS’ COGNITIVE COMPETENCIES ON REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION
Authors: Yilmaz Rezan
Published: December 2019

Realistic Mathematics Education (RME) is based on the idea that mathematics is a human activity; and its main principle is to ensure the transition from informal knowledge to formal knowledge through contextual problems. This study aims at revealing how RME is configured in the minds of prospective mathematics teachers and their cognitive competency in that sense. For that purpose, at the end of the process, in which the approaches used in mathematical education including RME are examined and interpreted, 32 prospective teachers were asked various open-ended questions. Moreover, they were expected to pose contextual problems that could be used in RME. After analysing the obtained data via qualitative research techniques, it is seen that the majority of the prospective teachers possesses theoretical knowledge on RME. However, it is also observed that their ability to present its differences and similarities with other approaches and to pose contextual problems suitable to RME has been decreased.
GENERALIZATION STRATEGY OF LINEAR PATTERNS FROM FIELD-DEPENDENT COGNITIVE STYLE
Authors: Setiawan Yayan Eryk , Purwanto Purwanto , Parta I Nengah , Sisworo Sisworo
Published: December 2019

Linear pattern is the primary material in learning number patterns in junior high schools, but there are still many students who fail to generalize the linear pattern. The students’ failure in generalizing the pattern occurred when the students ended to view the problems globally without breaking them into the constructors’ components such as the experience of field-dependent type students. For this reason, this study was carried out to explore the thinking process of students who fail and investigate the thinking processes of students who succeed in generalizing linear patterns. The results of this study provide an effective learning strategy solution for field-dependent students in generalizing linear patterns. This study employed a qualitative approach with a case study design to junior high school students. The results indicated that students in the field-dependent cognitive style looked at pattern questions represented in the form of geometric images globally without looking at the structure of the image. Two strategies for generalizing linear patterns used by field-dependent students were examined, namely recursive and different strategies.
ELEMENTARY PRESERVICE TEACHERS’ KNOWLEDGE, PERCEPTIONS AND ATTITUDES TOWARDS FRACTIONS: A MIXED-ANALYSIS
Authors: Rosli Roslinda , Goldsby Dianne , Capraro Mary Margaret , Onwuegbuzie Anthony J , Capraro Robert M , Gonzalez Elsa Gonzalez Y
Published: December 2019

Previous research has shown knowledge, perceptions, and attitudes are essential factors during mathematics classroom instruction. The current study examined the effects of a 3-week fraction instructional unit using concrete models, problem-solving, and problem-posing to improve elementary preservice teachers’ knowledge, perceptions and attitudes towards fractions. A quasi-experiment design was implemented to gather data via closed-ended, open-ended, and essay tasks from a convenience sampling of 71 female elementary preservice teachers during pre- and post-assessments. The study discovered that the select preservice teachers were weak in the content knowledge specifically on unit-whole, part-whole, equivalent area, arithmetic operations, and ordering fractional values. In contrast, the incorporation of concrete models, problem-solving and problem-posing was effective in improving the preservice teachers’ level of pedagogical content knowledge, perceptions and attitudes towards fractions. Implications of the results and suggestions are discussed.
THE NEUTRALIZATION ON AN EMPTY NUMBER LINE MODEL FOR INTEGER ADDITIONS AND SUBTRACTIONS: IS IT HELPFUL?
Authors: Sari Puspita , Hajizah Mimi Nur , Purwanto Swida
Published: December 2019

The number line and the neutralization model have been used very extensively in teaching integer additions and subtractions for decades. Despite their advantages, issues concerning subtractions on these models are still debatable. Therefore, the neutralization on an empty number line (NNL) model is proposed in this research to help students better understand the meaning of integer subtractions as well as additions. This report is a part of a design research study conducted in a classroom of 28 elementary school students at the fifth grade. Data were gathered by collecting students’ written work, conducting interviews and observations during the teaching experiment. This paper focuses on students’ perceptions of the NNL model and what factors that might contribute to students’ achievements in understanding integer additions and subtractions. The analysis revealed that most students overemphasized on the use of the NNL model as a procedural method instead of as a model for thinking. Moreover, students’ mathematical beliefs and conceptions on the use of the column strategy and the absence of a discussion on the need of using the model are found to be some factors that could cause students’ misunderstandings. However, with a thorough planning, the NNL model has a potential to help students developing a meaning of integer additions and subtractions.
Flagrantes e anúncios: temporalidades em perspectiva na revista ilustrada Fon-Fon!
Authors: Siciliano Tatiana , Rocha Everardo , Medeiros Maria Carolina , Porter Melba
Published: December 2019

A partir do pressuposto de que a comunicação é uma prática social, propomos compreender a relação entre cultura midiática e vida moderna, aqui pensada sob os aspectos da temporalidade, buscando o passado como ferramenta para entender o presente. No presente artigo, tomaremos as revistas ilustradas como construtoras do espetáculo da cidade e da encenação da modernidade, traduzindo para os leitores as formas de sociabilidade adequadas à época e atuando como mediadoras nessa fase de transição. O nosso corpus será composto de 12 edições da Fon-Fon!, publicadas em 1908. Tomaremos as seções “Na Calçada” e “O Rio Elegante”, bem como algumas propagandas, como objetos da análise.
Advergame “SAD Defense”: os mobile games e caminhos ainda não explorados
Authors: Gobira Pablo , Silva Emanuelle de Oliveira , Travenzoli Ítalo Cardoso
Published: December 2019

O objetivo deste trabalho é apresentar o jogo SAD Defense, do gênero Tower Defense, desenvolvido por equipe do Laboratório de Poéticas Fronteiriças (CNPq/UEMG - http://labfront.tk) para a quinta edição do Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia: Seminário de Artes Digitais, edição de 2019. Através da pesquisa para o desenvolvimento do jogo, abordando o seu game design, apresentamos a jogabilidade e os elementos gráficos do advergame que remetem ao tema do evento em questão, ou seja, a “projeções e memória da arte”, bem como às edições anteriores. Desse modo, além de apresentar o campo de estudos dos mobile games, advergames e dos serious games, este artigo vai além da apresentação e discussão sobre um produto promocional, uma vez que propõe entendê-lo como um recurso que reforça a memória desse evento acadêmico.
Labirinto espiral de cambalhotas no cosmos da arte
Authors: Vergara Luiz Guilherme
Published: December 2019

Texto de introdução ao dossiê organizado pelo autor.
Os desafios da arte e da estética no século XXI
Authors: Schuback Marcia Sá Cavalcante
Published: December 2019

O presente artigo discute os desafios da estética contemporânea em tempos de profunda mutação nos modos de sentir, pensar e existir. Assumindo que a presente mutação se dá no próprio sentido de forma e em todas as formas de sentido, o artigo considera que o grande desafio da “estética” é dar sentido ao em aberto dos sentidos, propor formas em aberto de convivência e ação, de pensamento e sensibilidade e não propor novos ou outros sentidos e formas fechadas e determinadas.  Buscar formas formadas e sentidos fechados é o que caracteriza o fascismo em todos os seus modos de expressão e mobilização. A reflexão propõe uma poética do sendo, isto é, do gerúndio, que encontra nas experiências de esboço e ritmo algumas de suas palavras indicadoras. Considera que para resistir ao fascismo das formas contemporâneas de controle é preciso seguir as indicações dos restos resistentes aos processos de totalização de sentido e inventar uma linguagem que sente e pensa no gerúndio. Esse seria um modo de devir floresta em tempos de devastação total.
Pós-fácil - O pragmatismo utópico do comportamental-grupal de Oiticica
Authors: Vergara Luiz Guilherme
Published: December 2019

É diante dos colapsos de estruturas sociais e instituições públicas que se redobra a importância dos sentidos de futuro, das mudanças porvir antecipadas nos textos de Hélio Oiticica, The Senses Pointing Toward a New Transformation[i] e Subterranean Tropicália Projects[ii] (NY, 1971). Ao mesmo tempo que se reconhece a atualidade de uma utopia negativa da dissolução da obra objeto, esta abordagem ressalta o devir comportamental-grupal anarquista como mundo-escola-floresta nas visões antecipadoras de Oiticica como pragmatismo utópico (a partir de William James). Complementa-se esta abordagem com o que Etiénne Souriau define como “projeto-trajeto”, o “inacabamento existencial”, da condição de “forma espiritual”, ainda em “esboço” entre o texto e o PN15 Auto-Performance Penetrable (ambos inéditos), do que não ainda foi instituído, como cuidados expandidos para os próprios sentidos de mudança ética na virada do foco esteticista objetal para o comportamental-grupal.[i] Hélio Oiticica, The Senses Pointing Toward a New Transformation (Os sentidos apontam para uma nova transformação), 1969. Originalmente escrito em inglês para o “Touch Art”, simpósio realizado no California State College, entre 7 e 12 de julho de 1969. Projeto Hélio Oiticica 0486/69, páginas datilografadas 1 a 6. Acessível online: http://www.itaucultural.org.br/pro-gramaho/[ii] Documentação do Projeto HO. PN15 - Série Newyorkaises. Título do projeto: Subterranean Tropicália Projects. Local de concepção: Nova York, 1971. Acessível online: http://www.itaucultural.org.br/programaho/
Cidades, consensos internacionais e circulação de ideias
Authors: Medeiros Gisele Rosário
Published: December 2019

Disparidades nos padrões de urbanização em nível global exigiram a atuação de organismos internacionais, como a Organização das Nações Unidas (ONU), formulando diretrizes a serem idealmente adotadas universalmente. Essa atuação sugere um acatamento nos níveis nacional e local de soluções ditadas em estruturas multilaterais de países e de diversos agentes, constituindo um processo de circulação de ideias sobre cidades, que ora configura-se em possíveis internalizações de princípios e, ora em retórica de reduzida consecução. A prioridade analítica desse artigo recai sobre os consensos internacionais resultantes das Conferências ONU Habitat I, II e III; englobando: suas ideias; a transformação da noção de desenvolvimento; os atores; e os formatos de internalização por meio de Difusão, Convergência e Aprendizagem. Trata-se de um ensaio que indica que o processo de internalização proveniente de diálogos interinstitucionais no âmbito dos consensos internacionais, e que se veem reproduzidos nas cidades, de forma ambígua, se mostra frágil, considerando as múltiplas especificidades, os agentes, e os interesses em nível nacional e local.
Performance e cidade: entre as crises institucional e urbana das décadas de 1960 e 1970 em Nova York
Authors: Cuoghi Guilherme
Published: December 2019

Tendo como pano de fundo a crítica institucional e a instabilidade econômica, política e social de Nova York nos anos 1960 e 1970, o presente artigo analisa e discute, a partir de alguns exemplos, as relações estabelecidas entre arte e cidade. Para isto, percorre desde a disputa política travada por artistas pelo uso e ocupação do SoHo (antigo distrito industrial localizado na parte baixa de Manhattan) até as abordagens e questões distintas incorporadas pela performance em meio a este contexto urbano conflituoso. Como resultado, constata-se um momento seminal em que a radicalidade estética, proveniente da crítica institucional, é combinada à realidade urbana e social imediatas, acarretando novas formas de posicionamento político da arte em relação a cidade, que reverberam até a atualidade.
Zonas de Baixa Emissão nas Cidades
Authors: Navarro Anna Carolina , Consoni Flavia
Published: December 2019

Considerando que o problema das emissões perpassa as fronteiras entre os Estados, colocando-se como uma questão global, torna-se inegável a responsabilidade atribuída às cidades na elaboração de estratégias para a mitigação desses poluentes. Nesse sentido, o objetivo desse artigo é trazer uma reflexão sobre as condições para a implementação de Zonas de Baixa Emissão (ou LEZ, abreviação de Low Emission Zones), classificada como uma medida regulatória de restrição veicular, para reduzir as emissões localmente. Para tanto, a partir de uma pesquisa descritiva, exploratória e baseada em revisão de literatura, constatou-se que as experiências internacionais trazem algumas reflexões relevantes para o planejamento de uma LEZ: definir com precisão o local em que a LEZ será implementada; definir o tipo de veículo que será restringido; desenvolver um mecanismo, eletrônico (controle de placas) ou manual (etiquetagem veicular), para controlar os veículos que circulam dentro das zonas; definir o horário de funcionamento; definir as penalidades e multas para os motoristas que não cumprirem os requisitos para circular no espaço definido; e, por fim, desenvolver estratégias para gerenciar o acesso de veículos provenientes de outros municípios.  Desse modo, essa política pública local – LEZ - pode ser considerada uma indutora para ampliar o conceito de transporte de baixa emissão dentro das cidades.
Participação popular no Plano Diretor de Porto Velho, Rondônia - Brasil.
Authors: Junio Samuel dos Santos , Duarte Jemerson Lima , Souza Lady Day Pereira de
Published: December 2019

Este estudo tem como objetivo de compreender o processo e estratégias de participação da população na revisão do Plano Diretor de Porto Velho (PDPV), descrevendo as metodologias de participação utilizadas na revisão e elencando os desafios e os avanços da participação da população na construção do novo PDPV. O referencial teórico está embasado em temas como a política de desenvolvimento urbano, o plano diretor como direcionamento estratégico por meio da participação social. A pesquisa descritiva e exploratória partiu de análise documental empírica dos relatórios e documentos oficiais disponíveis no site do PDPV. Os resultados demonstraram que a participação popular se deu por meio das oficinas comunitárias e audiências públicas, as quais se demonstraram positivas ao processo, embora o processo tenha demonstrado percalços à participação popular, como por exemplo a locomoção dos participantes aos locais das audiências. Tais percalços podem ser avaliados como experiências para melhorar as estratégias de participação popular na próxima revisão.
Propiedades psicométricas del cuestionario Conflictalk en una muestra de adolescentes mexicanos estudiantes de bachillerato
Authors: Luna Bernal Alejandro César Antonio
Published: December 2019

El Conflictalk es un cuestionario que evalúa estilos de manejo de conflictos interpersonales (agresivo, pasivo y cooperativo) en población adolescente, el cual ha mostrado ser útil a lo largo de estudios realizados en diversos países. No obstante, el análisis de las propiedades psicométricas del instrumento ha sido poco abordado en la literatura, por lo que se hace necesario contar con mayor información a este respecto, considerando, en particular, el contexto escolar. Por lo anterior, el presente estudio se planteó como objetivo llevar a cabo un análisis de las propiedades psicométricas del Conflictalk a fin de aportar nuevos datos sobre su validez y confiabilidad. La muestra (N = 286) estuvo compuesta por estudiantes mexicanos de bachillerato con rango de edad de 15 a 20 años. Además del Conflictalk, los participantes respondieron el Cuestionario sobre estilos de mensajes en el manejo de conflictos (CMMS). Se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio, así como uno de confiabilidad, y se estudiaron las diferencias de grupos por edad y género. Además, se analizaron correlaciones entre las escalas de los dos cuestionarios utilizados. En los resultados, se obtuvo una solución trifactorial adecuada al modelo teórico con cargas factoriales de los reactivos superiores a 0.45, un porcentaje de varianza explicada total de 45.70, e índices de confiabilidad de los factores de 0.80, 0.73 y 0.82. En el análisis de diferencias de grupo, los varones puntuaron más alto que las mujeres de manera estadísticamente significativa (p < 0.001) en el estilo agresivo de manejo de conflictos. Asimismo, en la interacción de edad y género los adolescentes varones del grupo de 17-20 puntuaron más alto en el estilo agresivo, seguidos de los varones de 15 y 16 años, las mujeres de 15 y 16 y, por último, las mujeres de 17 a 20 años; ello, de manera estadísticamente significativa (p < 0.01). Este resultado indica una acentuación de las diferencias de género en los grupos de mayor edad. Además de lo anterior, se identificaron correlaciones significativas del Conflictalk con las escalas del CMMS. En conclusión, este estudio aporta información de relevancia para sustentar propiedades aceptables de validez y confiabilidad del Conflictalk en población mexicana adolescente escolarizada de nivel bachillerato. Dentro de las limitaciones y sugerencias, se recomienda para posteriores estudios examinar las relaciones con otros instrumentos y variables de referencia a fin de acumular más elementos de validez convergente y divergente, ampliar el rango de edad de la muestra, así como realizar un nuevo estudio de validación pero desde una perspectiva confirmatoria.
Upaya menigkatkan kompetensi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran melalui pemberdayaan kegiatan kelompok kerja
Authors: Aliasmi Aliasmi
Published: December 2019

The phenomenon in the field illustrates that the existence of the working group or forum has not yet provided a significant contribution to the improvement of teacher competency. Various obstacles faced by teachers, principals, and supervisors currently in an effort to create active and effective activity groups. The purpose of this study is to describe efforts to improve teacher competency in developing learning implementation plans through empowering teacher working group activities. This type of research is the principal's action research. The data analysis technique was analyzed descriptively using the percentage formula. Based on the results of the study it was found that: 1) To improve competence in the learning process carried out through empowering competency activities in the learning process carried out through empowering teacher working group activities on a regular basis as much as 2 cycles, each cycle of 2 meetings, each meeting to make four stages of the planning activities, the implementation of actions, observations and reflections. 2) Observation is carried out by the principal as a collaborator supervisor, ending with reflection to see the positive and negative aspects as a basis for planning the next action in cycle 2. With clinical supervision, there is an increase in teacher competence at the beginning of activities 71.43% to 93.73% an increase of 22.30%.
Penggunaan Play Therapy dalam Mengurangi Rasa Trauma Anak yang Mengalami Kekerasan Seksual
Authors: Syahri Lia Mita , Ifdil Ifdil
Published: December 2019

Permasalahan ini dilatarbelakangi oleh banyak terjadi kasus kekerasan seksual yang bukan hanya terjadi kepada orang dewasa, akan tetapi saat sekarang ini kasus kekerasa seksual juga terjadi pada anak-anak yang masih dibawah umur, dimana pelaku kejahatan dari kekerasan seksual tersebut adalah orang dewasa bahkan bisa jadi orang terdekat mereka yang mereka anggap sebagai pelindung bagi mereka. Kekerasa seksual yang mereka dapatkan dilakukan oleh pelaku dari kekerasan seksual dengan cara memberikan iming-iming kepada anak tersebut dengan membelikannya permen atau es cream sehingga anak tersebut mengikuti kemauan dari pelaku kekerasan seksual, pelaku kekeresan seksual pada anak-anak lebih dikenal dengan tindakan atau penyakit yang disebut ‘’Pedofil’’ dimana pelaku pedofilia ini lebih menyukai anak-anak dalam meluapkan hawa nafsu seksual nya ketimbang kepada orang dewasa. Anak-anak yang mengalami kekerasa seksual mereka akan mengalami rasa takut atau trauma yang amat mendalam baik luka atau trauma yang ditinggalkan melalui fisik atau berupa luka pada bagian tubuh mereka yang menjadi obsek kepuasaan seksual atau trauma (luka) pada bagian psikologis mereka berupa rasa takut dan tidak percaya kepada siapapun atau pun rasa yang mereka sendiri sebagai anak-anak tidak mengerti apa yang telah terjadi pada diri mereka, sehingga kejadian yang mereka alami yaitu kekerasan seksual yang mereka dapatkan akan menganggu fikiran mereka, anak-anak akan rentan lebih lama mengingat kejadian tersebut, sehingga dalam hal ini teknik play therapy (Terapi bermain) dalam play therapy kegiatan utama yang dilakukan adalah bermain, maka dari itu diharapkan dalam penggunaan play therapy anak-anak yang mengalami kejadian kekerasan seksual dapat kembali ke dunianya yaitu bermain dan dapat melupakan kejadian kekerasan seksual yang mereka rasakan, anak-anak kembali dalam kegiatannya bermain dan kembali lagi percaya kepada lingkungan mereka yang dapat menjaga mereka dari kejadian yang menyakitkan.
Peran Konselor Terhadap Klien Yang Mengalami Trauma Melalui Teknik Rational Emotif Behaviour Theraphy (REBT)
Authors: Fitriani Dini
Published: December 2019

Trauma adalah suatu gejala psikologis yang menyebabkan penderitanya mengalami ketakutan terhadap suatu peristiwa yang pernah dialaminya. Penderita trauma akan selalu terbayang-bayang peristiwa yang membuatnya menjadi ketakutan, apabila penderita trauma tidak mendapatkan pelayanan terbaik, atau mendapatkan bantuan dalam menghadapi traumanya. REBT adalah suatu pendekatan yang ebrtujuan untuk merasionalkan pemikiran seseornag agra mamu menajdi pemikiran yang rasional dan dapat menajlani kehidupannya dengan layan dan norma. Untuk oenderita trauam hal ini sangat bisa digunakan, karena sebagai penderita truama, seseorang aka  selalu mengingat atau teringat oleh peristiowa yang menyebabkannya menjadi trauma. Serta pemikiran-emikirannya yang irasional terhadap peristiwa traumatis terebut. REBT dapat membantu penderita trauma tersebut merasional kembali pemikirannya. 
Kemandirian Anak Panti Asuhan
Authors: Rianti Ervina , Ifdil Ifdil
Published: December 2019

Kemandirian merupakan aspek penting yang harus dimiliki oleh seorang anak, apalagi untuk anak yang tidak lagi tinggal bersama orangtua. Kemandirian secara sederhana artinya tidak terlaliu bergantung kepada orang lain. Dalam beberapa hal tertentu anak memang sebaiknya dilatih untuk hidup mandiri agar ketika dewasa, mereka tidak merasa kesulitan jika harus tinggal jauh dari orang tua, dan sedini mungkin kemandirian itu harus dilatihkan kepada anak, terutama untuk anak yang tidak tinggal dengan orangtua, seperti anak panti asuhan. Panti Asuhan merupakan salah satu lembaga sosial yang sengaja didirikan oleh pemerintah ataupun kalangan swasta dengan tujuan menampung anak – anak terlantar, yang keluarganya tidak ada atau tidak mampu membiayai kehidupannya. Anak – anak yang tinggal di panti asuhan pada umumnya lebih mandiri bila dibandingkan dengan anak – anak yang tinggal dengan orangtua. Hal ini disebabkan salah satunya oleh ketersediaan materi yang dimiliki oleh orangtua dalam pemenuhan kebutuhan anak yang tinggal dengan orangtua, sementara di panti asuhan, anak – anak harus menerima segala keterbatasan baik materi ataupun hal lainnya.

 

 

 
Peran Konselor dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Disabilitas Fisik
Authors: Sari Indah Permata , Yendi Frischa Meivilona
Published: December 2019

Disabilitas fisik adalah gangguan, keterbatasan fisik dan aktivitas individu yang mengalami kerusakan dan kelemahan pada bagian fisiknya serta dapat menghambat individu dalam berpartisipasi di masyarakat. Siswa disabilitas fisik memiliki tingkat kepercayaan diri yang rendah sehingga membuatnya menarik diri dari lingkungan. Selain itu, kurangnya rasa percaya diri bagi siswa disabilitas mengakibatkan siswa terlalu menutup diri dengan orang lain, jarang berinteraksi dan sulit untuk mengaplikasikan kemampuannya. Hal ini menunjukan perlu adanya upaya guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor untuk melakukan pengembangan pada praktik pelayanan bimbingan dan konseling untuk meningkatkan kualitas atau potensi siswa disabilitas fisik dalam meningkatkan kepercayaan dirinya dan faktor-faktor yang mempengaruhi kepercayaan diri siswa disabilitas fisih sehingga munculnya rasa tidak percaya diri yang membuatnya menarik diri dari lingkungan.
Resiliensi Pada Single Mother Setelah Kematian Pasangan Hidup
Authors: Sari Indah Permata , Ifdil Ifdil , Yendi Frischa Meivilona
Published: December 2019

Peristiwa kematian pasangan hidup bisa menjadi hal yang tidak terduga bagi pasangan yang ditinggalkan. Kematian pasangan menjadi pemicu mengalami tekanan kesedihan dan emosional serta harus menerima kenyataan dengan status baru yang dimiliki yakni menjadi seorang single parent. Menjadi single parent menimbulkan banyak permasalahan baru bagi mereka yang menjalaninya, terkait masalah dalam hal ekonomi, sosial, dan urusan rumah tangga yang mana harus dikerjakan sendiri. Selain itu juga seorang single parent khususnya single mother harus mampu menjalani peran ganda sebagai ayah dan juga ibu bagi anak-anaknya. Hal ini menuntut seorang single mother memiliki kemampuan resiliensi untuk menghadapi segala persoalan. Resiliensi merupakan suatu kemampuan yang sangat dibutuhkan dalam hidup, karena kehidupan yang dijalani senantiasa diwarnai oleh ragam kondisi yang tidak dapat ditolak oleh individu baik kondisi menyenangkan ataupun sebaliknya.
Teknik Modelling: Sebuah Alternatif dalam Peningkatan Self Efficacy Akademik
Authors: Herdian Ade Herdian , Yendi Frischa Meivilona
Published: December 2019

Academic self efficacy is a person's belief in his ability to meet academic demands well. Factors that can affect academic self efficacy can be in the form of mastering experiences, experiences of others, social persuasion, and physical and emotional conditions. Low academic self efficacy in students will have a negative impact in the learning process. Therefore we need a way to improve academic self efficacy. One way to improve students' academic self-efficacy is to use modeling techniques in counseling services. This paper will explain modeling techniques as an alternative in improving academic self efficacy. Hopefully this script can be used as a reference.
Konsep Kesiapan Siswa dalam Mengerjakan Tugas
Authors: Reski Dinda Jengtika
Published: December 2019

Kesiapan belajar merupakan keseluruhan kondisi seseorang yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban di dalam proses pembelajaran. Proses pembelajaran akan berjalan dengan baik apabila disokong oleh beberapa hal antara lain: kesiapan untuk belajar, mengerjakan tugas, membaca, dan sebagainya. Salah satu yangmempengaruhi kesiapan belajar dan membuat tugas adalah kesiapan psikis seseorang. Kesiapan psikis tersebut yaitu kesiapan psikis untuk belajar mandiri yang melipti senang belajar, belajar dengan kemauan sendiri, pemahaman diri, tanggung jawab dalam belajar atau mengerjakan tugas dan kreatif dalam membuat tugas atau kegiatan. Artikel ini mendeskripsikan tentang kesiapan siswa dalam mengerjakan tugas.
Gambaran Kebutuhan Psikologis Anak berbakat
Authors: Handayuni Tyesa Sri
Published: December 2019

Tiap  peserta  didik  mempunyai  berbagai  macam  dorongan kebutuhan termasuk siswa berbakat baik yang  bersifat  kejasmanian,  sosial,  maupun  kejiwaan.  Pada prinsipnya  dorongan  kebutuhan  ini menuntut  untuk  dipenuhi.  Dengan  kata  lain  dorongan  kebutuhan  ini  akan  mendasari  tingkah peserta  didik  serta kelangsungan  hidup  pese ta didik.  Bila  dorongan  kebutuhan  peserta  didik  itu dapat  terpenuhi,  peserta  didik  akan  merasakan  kepuasan  serta  kebahagiaan  dalam  hidupnya,  dan sebaliknya.
Pentingnya Layanan Konseling Berbasis Kesehatan Mental di Lembaga Pemasyarakatan
Authors: Warniyanti Siti
Published: December 2019

Kebebasan dalam berpendapat mengenai, hak azasi manusia, kebebasan, kesehatan dan kesejahteraan baik fisik maupun secara psikologis sedang di galakkan untuk menjadi masyarakat revolusi industri milenial, menuju perubahanyang lebih baik. Setiap orang memiliki kesempatan dalam berkomentar atau memberikan dukungan dan sebagainya mengenai hak azasi manusia, kesejahteraan, kesehatan baik fisik maupun psikologis. Sedangkan warga binaan lembaga pemasyarakatan atau narapidana yang berada di dalam tahanan tidak memiliki itu semua. Dimana kehidupan sebagai narapidana di Lembaga Pemasyarakatan merupakan bentuk dari konsekuensi atau hukuman atas perilaku melanggar hukum yang telah dilakukan. Berbagai permasalahan dialami narapidana dalam menjalani kehidupan di Lembaga Pemasyarakatan, diantaranya perubahan hidup, hilangnya kebebasan dan hak-hak yang semakin terbatas, masalah psikologis, hingga memperoleh label panjahat yang melekat pada dirinya serta kehidupan di masyarakat. Terutama untuk kesehatan mental narapidana berkaitan dengan penerimaan diri dan persiapan diri untuk terjun kembali ke kehidupan masyarakat dengan menyandang status mantan narapidana
Kehidupan Keluarga Single Mother
Authors: Dewi Listia
Published: December 2019

Keluarga merupakan satu bagian terpenting yang ada di dalam masyarakat. Di dalam keluarga semua berasal. Semua pengajaran dan kebiasaan-kebiasaan yang akan dilakukan di masyarakat di pelajari di dalam keluarga. Oleh karena itu, agar dapat berfungsi dengan baik di dalam masyarakat tentu saja harus di mulai dari keluarga. Kehidupan di dalam keluarga sangat penting dan sangat mempengaruhi seseorang dalam berinteraksi. Berbagai permasalahan yang terjadi di dalam keluarga yang emngganggu keutuhan dan keharmonisan dalam keluarga akan membuat keluarga memiliki masalah. Salah satunya adalah perceraian yang mengakibatkan seorang wanita harus menjalankan berbagai peran di dalam keuarganya. Dimulai dari mengurus anak dan juga menggantikan peran suaminya sebagai pemimpin serta pencari nafkah di dalam keluarga. Dalam keluarga single mother, yaitu keluarga yang hanya diurus oleh ibu saja, tanpa adanya seorang ayah tentu akan sangat berbeda dengan keluarga yang utuh dan memiliki suami. Dimana seorang wnaita hanya berperan sebagai pengurus rumah tangganya tanpa harus memikirkan hal lainnya. Di dalam artikel ini akan dibahas bagaimana gambaran kehiddupan keluarga yang hanya diurus oleh ibunya saja. Tentu saja akan berdampak kepada anak-anaknya dan juga dirinya sendiri.

 
Konsep Penyesuaian Sosial Anak Berbakat
Authors: Pilosusan Sofia , Veronika Monika , Sum Egin Elga Dean
Published: December 2019

Individu yang terlahir di dunia tentunya memiliki bakat, akan tetapi bakat tersebut belum bisa diketahui secara spesifik dikarenakan masih berada pada tahap perkembangan awal. Seiring  berjalannya waktu, individu dapat mengetahui bakat yang dimilikinya dan apabila ia mampu mengembangkan bakatnya maka ia memiliki suatu hal yang menjadi kebanggaan dirinya. Banyak ditemukan hambatan pada anak berbakat, salah satunya dalam penyesuaian sosial. Anak berbakat yang terlalu memfokuskan diri  pada pengembangan bakatnya akan menjadi individu yang tidak mampu bersosialisasi dengan baik.
Kondisi Kehidupan Wanita Single Parent
Authors: Primayuni Succy
Published: December 2019

Masalah yang akan dikaji dalam hal ini, yaitu bagaimana kondisi kehidupan wanita single parent sebelum menjadi single parent? Sebelum membahas masalah tersebut maka akan dijelaskan terlebih dahulu apa itu single parent. Single parent adalah seseorang yang mengalami kehilangan pasangan disebabkan karena, perceraian dan ditinggal mati oleh pasangan. Sager,

Ada 2 macam bentuk single parent yaitu 1) Single Parent Mother yaitu ibu sebagai seorang orangtua tunggal harus menggantikan peran ayah sebagai kepala keluarga, pengambil keputusan, pencari nafkah disamping perannya sebagai mengurus rumah tangga, membesarkan, membimbing dan memenuhi kebutuhan psikis remaja. 2) Single Parent Father yaitu ayah sebagai orangtua tunggal harus menggantikan peran ibu sebagai pengurus rumah tangga yang mengerjakan pekerjaan rumah tangga, di samping perannya sebagai kepala rumah tangga
Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Guidelines To Reduce Student Aggressiveness
Authors: Putri Dewi Aswira , Yendi Frischa Meivilona , Taufik Taufik , Yuca Verlanda
Published: December 2019

Aggressive behavior is a negative action that is intentionally done by individuals who try to hurt others both physically and verbally. There are many factors that influence adolescent aggression, ridicule, conflict in the family, unfavorable school environment, audio-visual media that show scenes of violence and individual perceptions of the environment. This aggressive behavior will affect the lives of individuals themselves and others. Based on this, guidance and counseling is very important to reduce the aggressive behavior of students. One of the guidance and counseling services that can be given group guidance by asking for rational emotive behavior (REBT). With this service, students are expected to behave positively according to applicable norms and not harm others.
Pentingnya Orang Dewasa Awal Menyelesaikan Tugas Perkembangannya
Authors: Putri Alifia Fernanda
Published: December 2019

Dalam menghadapi kehidupan orang dewasa awal wajib  menyelesaikan tugas perkembangannya agar dalam menjalani kehidupan sehari-hari tidak mengalami masalah yang berarti serta tidak mengganggu proses masa perkembangan selanjutnya. Masa dewasa awal merupakan transisi dari masa remaja yang masih menjalani kehidupan yang hura-hura menuju  masa yang menuntut akan  rasa tanggung jawab. Perkembangan masa dewasa awal ini di mulai saat seseorang menginjak pada umur 19 tahun sampai 25 tahun. Tidak dipungkiri dalam masa dewasa awal sangat rentan mengalami permasalahan, hal ini bisa saja dipengaruhi oleh faktor internal maupun eksternal seperti faktor lingkungan, masyarakat, teman  sebaya dan lainnya. Dalam  masa dewasa awal banyak sekali masalasah yang dihadapi dalam menjalani kehidupannya, baik dari segi individu, sosial, fisik, budaya maupun yang lainnya. Oleh karena itu sangatlah dibutuhkan peran maupun bantuan dari seorang guru BK atau konselor dalam membimbing orang dewasa awal dalam melaksanakan tugas perkembangannya agar orang dewasa awal bisa menyelesaikan tugas perkembangannya dengan seoptimal mungkin agar mendapatkan kehidupan yang bahagia kedepannya.