bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Recaizade Mahmut Ekrem ile Muallim Naci tartışmasını kanon üzerinden okumak
Authors: OKTAY Neşe
Published: February 2024

Kelime olarak kanun, kural, düzen anlamına gelen “kanon”; edebî anlamıyla düşünüldüğünde en kısa ifadeyle eser listesi olarak kabul edilebilir. Bir milletin geçmişten bugüne ortaya koyduğu ürünleri toplama faaliyeti olarak düşünülebilecek edebiyat tarihleri, antolojiler, kimi zaman dergilerde yayımlanan “en iyi eser” listeleri edebî kanonların en açık yansımasıdır. Edebî kanonları belirleyenler siyasi iktidarlar veya edebî zevki yönlendirenler gibi farklı kesimler olabilir. Kimi zaman da doğrudan devrin içinden edipler yaşadıkları tartışmalar, polemikler, edebî gruplaşmaları ile kanon oluşumuna etki edebilirler. Edebiyatımızda 19. Asır, yeni bir edebiyatın ortaya çıkışı ve eski-yeni meselelerini gündeme gelmesi dolayısıyla önemlidir. Bu süreçte ortaya çıkan edipler, var olan edebiyata kimi zaman polemikçi bir tarzda yaklaşarak kendi edebî anlayışlarını yerleştirme gayreti içine girmişlerdir. Bu belirsizlik içindeki süreç edebiyatçıların birbirlerine yaklaşıp uzaklaşmasıyla veya tartışma ve polemiklerde birbirlerine karşı aldıkları tavırlarla devam etmiştir. Eski-yeni tartışmalarının en yoğun yaşandığı ve kutuplaşmanın arttığı II. Abdülhamit yıllarına gelindiğinde ise Muallim Naci’nin durduğu yer önemlidir. Özellikle Recaizade Mahmut Ekrem ile girdikleri tartışmalar, devrin genç ediplerinin Muallim Naci ya da Recaizade Mahmut Ekrem’den yana tavır almalarıyla sonuçlanmış, ölümünden sonra dahi Muallim Naci’nin tartışmalara konu olmasına sebep olmuştur. Özellikle bu tartışmaların neticesinde bir Naci imajının oluştuğu, hayatta olmadığı yıllarda bile durduğu yerin bu imaj dahilinde bir ölçü gibi kullanıldığı görülebilir. Bu bağlamda çalışmada Muallim Naci’nin kanon karşısındaki durumu, dışlanması ve edebî kanonda edindiği yer gerek devrinde gerek ölümünden sonraki yıllarda yazılanlar ile edebiyat tarihleri içerisinden değerlendirilmeye çalışılacaktır. Bu yolla yeni edebiyatın yerleşme ve kendini ispat yıllarının kanon kavramı etrafında izah edilmesi amaçlanmaktadır.
Varoluşçuluk, Absürt Tiyatro ve Godot’yu Beklerken Oyununun Varoluşçuluk Açısından İncelenmesi
Authors: KEMİKSİZ Cansu
Published: February 2024

Varoluşçuluk (egzistansiyalizm), 2. Dünya Savaşı’ndan sonra bireyin ön plana çıkmasıyla popüler hâle gelerek sanatın birçok türüne yansımıştır. Varoluşçuluğu terim olarak ilk kullanan filozof Kierkegaard’dır. Jaspers, Marcel, Heidegger, Sartre ve Beauvoir, varoluşçu filozofların başında gelir. Bu filozofların farklı görüşleri olsa da, varoluşçuluk felsefesinin ortak özellikleri vardır. Bunların başında; bireyin kendi kendini var etmesi, özgürce seçim yapması, seçimlerinin sonucunu yaşaması, bilinç, karar verme, özgürlük, Tanrı’nın var olup olmadığı gibi konular gelir. Ayrıca “varoluş özden önce gelir.” ilkesi, varoluşçu filozoflar tarafından benimsenir. Buna göre, insan önce vardır; sonra kendi özünü yaratır. Kendini felsefeci olarak tanımlamasa da Albert Camus’nün varoluşçuluğa katkısı “absürt” kavramı ve “başkaldırma felsefesi” ile önemlidir. Edebiyat ve tiyatro, varoluşçuluktan beslenen iki sanattır. Sartre’ın hem felsefeci hem yazar olması bu duruma iyi bir örnektir. Varoluş felsefesi dolayımında yazılan eserlerde insan, hayatının anlamını sorgular, cevabını bulamadığında tiksinme yaşar. Umutsuzluğu onu intihara kadar götürebilir. Ancak yine varoluşçuluğa göre insan, kendi anlamını üretmeli ve özünü oluşturmalıdır. Edebiyatın bir türü olan tiyatro; özellikle de absürt tiyatro, insanı bu bağlamda konu etmeye çok müsaittir. Absürt tiyatro da 2. Dünya Savaşı sonrasının insanda yarattığı sıkıntılar sonucunda ortaya çıkmış ve insanın varlığı ile ilgilenmiştir. Absürt tiyatronun kurucu ismi Samuel Beckett’tir. Onun Godot’yu Beklerken oyunu absürt tiyatronun en tipik örneğidir ve kendisine gönderme olarak yazılan birçok eser vardır. Bu çalışmanın amacı, Godot’yu Beklerken” oyununu varoluş felsefesi açısından incelemektir.
Refik Halid Karay’ın Hikâyelerinde Hayvanlar
Authors: CAN Muhammet
Published: February 2024

Edebiyat sanatında, hayvanların bir anlatım unsuru olarak kullanımı çok eskilere dayanmaktadır. Mitler, efsaneler, destanlar, fabllar, sözlü hikâyeler ve masallarda farklı işlevlerle anlatıya dâhil edilen bu canlılar modern edebî türlerde de yazarların rağbet ettiği önemli bir anlatma aracı olarak çeşitli roller üstlenmektedir. Romantik edebiyatın pastoral hayvanlarından realist edebiyatın tabii hayvanlarına kadar yeni kimlikler ve farklı görevler üstlenerek edebiyattaki varlığını sürdüren hayvanlar; sembolik, alegorik ve metaforik işlevlerle anlatılara temel ve yan anlamsal boyutlarda derinlik katmaktadır. Bu bağlamda Türk edebiyatının en velut yazarlarından Refik Halid Karay’ın Memleket Hikâyeleri ve Gurbet Hikâyeleri adlı eserleri hayvanların farklı işlevlerle yer aldığı zengin bir örneklem olarak öne çıkmaktadır. Hicivlerinde, kaleminin keskinliği sebebiyle “Kirpi” müstearını kullanan, hayvanlar hakkında birçok köşe yazısı kaleme alan ve bu tür yazılarında insani meseleleri daha iyi anlatmak gayesiyle onlardan teşbih ve sembol aracı olarak yararlanan Refik Halid’in hikâyelerinde renkli ve işlevsel bir hayvan kadrosuyla karşılaşılmaktadır. Bunlara bazen kurgusal bazen de atmosfer yaratma, benzerlik kurma, ritim oluşturma ve temsil etme gibi farklı roller yüklendiği gözlemlenmektedir. Yazar, metin başlangıçlarında ve bölüm geçişlerinde atmosfer oluştururken veya kimi hikâye kişilerini veya mekânları tasvir ederken bir anlatım unsuru olarak hayvanlara başvurmaktadır. Onların hikâyelerdeki diğer bir işlevi de ritim oluşturmaktır. Yazarın, hayvan görünümleri veya seslerini kullanarak metnin gerilim düzeyini değiştirdiği ve zaman-mekân geçişlerini sağladığı görülmektedir. Bazı hikâyelerde ise hayvanlar sembolleştirilerek, onlardan sosyal ve beşerî sorunları anlatma vasıtası olarak yararlanılmaktadır. Refik Halid’in hikâyelerindeki hayvan varlığına odaklanan bu çalışmada, onların anlatıya katkıları ve işlevleri ele alınmış ve bu suretle yazarın edebiyat anlayışındaki yerleri ve önemi değerlendirilmiştir.
Recaizade Mahmut Ekrem’in Araba Sevdası isimli romanı ile F. Scott Fitzgerald’ın Muhteşem Gatsby isimli romanının özenti ve hayal kırıklığı kavramları açısından incelenmesi
Authors: EL Erden
Published: February 2024

Edebiyatın en önemli özelliklerinden biri eserlerin geçtiği döneme dair okuyucuyu aydınlatmasıdır. Karşılaştırmalı Edebiyat ekolü farklı ulusların aynı türdeki eserlerini inceleyerek eserler arasındaki benzelik ve farklılıkları ortaya koyar. Bu çalışmada Recaizade Mahmut Ekrem’in Araba Sevdası (1897) isimli romanı ile F. Scott Fitzgerald’ın Muhteşem Gatsby (1925) isimli romanı özenti ve hayal kırıklığı kavramları açısından incelenmektedir. Recaizade Mahmut Ekrem’in Araba Sevdası romanı Tanzimat Dönemi’nin lüks yaşamını ve F. Scott Fitzgerald’ın Muhteşem Gatsby isimli romanı Amerika Birleşik Devletleri’nde 1920’lerdeki lüks yaşamını anlatır. ABD’nin “Caz Dönemi” olarak da bilinen 1920’ler partilerin, lüks yaşamın ve otomobillerin popüler olduğu bir dönemdir. Tanzimat ise halk arasında bir kesimde batılılaşma arzusu şeklinde kendini göstermiştir ki bu batılılaşma içi boş ve yanıltıcıdır. İki romanda da lüks yaşantı mutluluk getiren bir yaşam biçimi olarak görülmez ve lükse özenme felaket getirir. Bu çalışmanın çıkış noktası çalışmayı yapan araştırmacının iki eser arasında dönemin lüks yaşantısını tasvir etmek açısından çarpıcı benzerlikler keşfetmesi olmuştur. Bu çalışmanın önemi ise alanda yapılan literatür taramasında her iki eseri aynı anda ele alan (bu çalışma haricinde) sadece bir araştırmaya rastlanmış olmasıdır. Oysa ki iki ulusun edebiyatında temel taşları olan bu iki eser daha fazla akademik çalışmayı hak etmektedir. Bu nedenle bu çalışma ortaya çıkmıştır ve iki eseri dönemin olay ve olgularına atıfta bulunarak özenti ve hayal kırıklığı kavramları açısından ele almaktadır.
Türk Romanında Mimetik Arzu Kuramı Ekseninde Özgün Bir Örnek: Murtaza
Authors: YAMAN Semra
Published: February 2024

Murtaza, Orhan Kemal’in en çok ilgi çeken romanlarından biridir. Bu ilginin odağında eserin antikahraman başkişisi Murtaza’nın karakterizasyonu bulunur. İlk bakışta sürekli aynı şeyleri söyleyen ve aynı davranışları sergileyen yüzeysel bir tip gibi görünen Murtaza, modernist bir perspektiften değerlendirildiğinde yazarın eleştirel bilincinin özgün bir yansımasıdır. Rene Girard’ın Mimetik/Üçgen Arzu Kuramı bağlamında incelendiğinde Murtaza’nın şahsında Cervantes’in unutulmaz karakteri Don Kişot’tan izler taşıdığı fark edilir. Öyle ki eserde açık göndermeler ve benzetmeler ile bu iki roman kişisi arasında ilişki kurulmaya çalışılır. Murtaza, Don Kişot gibi çağıyla ve çevresiyle uyumsuzluğun açmazında yaşayan biri olarak çizilir. Rene Girard, Mimetik/Üçgen Arzu kuramı ekseninde edebî eserlerin romantik veya romansal olmak üzere iki farklı yol izlediklerini söyler. Karakterizasyonda öznenin nesneye dönük arzularını tetikleyen kişiye dolayımlayıcı adını verir. Romansal bir hakikati esas alan eserlerin, öznenin arzularının arkasında yer alan dolayımlayıcının varlığını açıktan yahut dolaylı olarak hissettirdiğini öne sürer. Bu dolayımın Don Kişot örneğinde olduğu gibi açıkça ifşa edilen biçimine “dışsal dolayım”, özne tarafından inkâr edilen yahut saklanmaya çalışılan haline ise “içsel dolayım” denir. Murtaza romanı bu kuram bağlamında değerlendirildiğinde bize özgün bir “dışsal dolayım” örneği sunar. Bu çalışmada söz konusu eserin, Mimetik/Üçgen Arzu ekseninde özne, nesne ve dolayımlayıcı arasında kurduğu ilişki araştırılmakta, “romansal hakikat”in inşasında dışsal dolayımı ortaya çıkaran nitelikler belirlenmektedir.
Somut Olmayan Kültürel Mirasın korunmasında yapay zekâ, veri bilimi ve makine öğrenmesinden yararlanma
Authors: ORTA Nejla
Published: February 2024

Geçmişten geleceğe bilginin toplanması, değerlendirilmesi, analiz edilmesi, yorumlanması, aktarılması önemli olmuştur. Günümüzde büyük verilerin işlenmesiyle yapay zekâ, veri bilimi ve makine öğrenimi gibi teknolojik alanlarda yaşanan çok hızlı gelişmelerle beraber hem sektörler açısından hem toplumsal açıdan sağladığı kolaylıklarla ve avantajlarla bu teknolojilerin kullanılması karşı konulamaz bir güç olmuştur. Toplumun her alanına yayılan bu uygulamalar sosyal bilimlerin de önemli konularından biri hâline gelmiştir. Disiplinlerarası yöntemle kültür bilimi içerisinde de özellikle Somut Olmayan Kültürel Mirasın korunmasında yapay zekânın, veri biliminin ve makine öğreniminin etkili kullanım alanlarının olacağı düşünülmektedir. Aslında bu alanların her biri ayrı ve kendi başına çok büyük içeriklere sahiptir. Ancak birbirleriyle olan sıkı ilişkilerinden dolayı konu genel bir başlıkta ele alınıp UNESCO’nun çalışmalarından Somut Olmayan Kültürel Miras (SOKÜM) açısından değerlendirilmektedir. SOKÜM içerisinde yer alan sözlü anlatımlar ve gelenekler, gösteri sanatları, halk bilgisi, toplumsal, evren ve doğa ile ilgili uygulamalar, ritüel ve festivaller, el sanatları gibi ürünlerde yapay zekâ, veri bilimi, makine öğrenmesinin nasıl kullanılabileceği ve bu teknolojilerden nasıl faydalanılabileceği bu çalışmanın konusunu ve amacını oluşturmaktadır. Yapay zekâ, veri bilimi ve makine öğrenmesi kültürel mirasın korunmasında bir dizi önemli rol oynayabilir. Dijital arşivleme ve kataloglama hâlihazırda alanda ve müzecilikte kullanılan bir veri bilimi yöntemidir. Bunun yanında bu teknolojilerden içerik ve kültürel anlam analizinde, sanat ve yaratıcılık desteklerinde, kültürel mirasın interaktif incelenmesinde, restorasyon, koruma, güvenlik, erişilebilirlik, eğitim, bilgilendirme alanlarında daha etkin bir şekilde faydalanılabilir. Python, JavaScript, Java, Ruby, PHP, R gibi programlama dillerinin kullanımıyla ve RNN, CNN gibi “framework”ler ve GIL gibi “interpreter” makine öğrenimi modellerinin yardımıyla yapay zekâlar halk bilimsel unsurlar için birçok açıdan geliştirilip bu teknolojilerden faydalanılabilir. Çalışmada bu programlar ve modeller üzerinden SOKÜM unsurlarının koruma açısından örnekleri verilerek değerlendirilmiştir. Bu teknolojiler kültürel mirasın korunmasında değerli varlıkları ve ürünleri gelecek nesillere aktarmak, kültürel çeşitliliği korumak ve sürdürülebilir kılmak için güçlü bir araç olarak kullanılabilir.
Güzel sanatlar lisesi vurmalı sazlar eğitim programına yönelik hazırlanan bendir öğretim modeli önerisinin çeşitli yönlerden etkisi (Sivas ili örneği)
Authors: KARAOĞLU Kamil , ÖZALTUNOĞLU Özlem
Published: February 2024

Güzel sanatlar liselerinin vurmalı çalgı öğretim programları incelendiğinde bendir çalgısına yönelik herhangi bir öğretim modelinin olmadığı gözlemlenmiştir. Şüphesiz mesleki müzik eğitimi veren bu kurumlarda Türk müziği icralarında aktif olarak kullanılan bendir çalgısının eğitiminin belirli bir sistem dahilinde verilmiyor olması, önemli bir problem olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu eksikliğin giderilmesi amacına hizmet eden bu çalışmada güzel sanatlar lisesi vurmalı sazlar öğretim programına yönelik uzman görüşü alınarak 8 haftalık başlangıç düzeyi bendir öğretim modeli hazırlanmış ve hazırlanan bu modelin deneysel uygulamadaki görünümü değerlendirilmiştir. “Güzel sanatlar lisesi vurmalı sazlar eğitim programı için hazırlanan bendir çalgısı öğretim modeli uygulamalarının ritmik hafıza (ritim tekrarı) ve bendir icra becerisine etkisi ne düzeydedir?” sorusuna cevap aranan bu araştırmada nicel yöntemlerden ön test ve son testli tek gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Bu yöntem doğrultusunda veriler uzman görüşü alınarak araştırmacı tarafından hazırlanan “Bendir İcra Becerisi Değerlendirme Formu” ve “Ritmik Hafıza Ölçme Aracı” ile toplanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2022-2023 Eğitim Öğretim yılında Sivas Muzaffer Sarısözen Güzel Sanatlar Lisesinde öğrenim gören öğrenciler arasından “amaçlı örnekleme” yöntemiyle seçilmiş (n=19) öğrencilerden oluşmaktadır. Çalışma grubuna bendir çalgısı öğretim modeli haftada 2 ders saati olmak üzere 8 hafta uygulanmıştır. Çalışma grubunun ön test ve son test performansları video kayıt cihazı ile kayıt altına alınmış ve bu kayıtlar uzmanlar tarafından izlenerek değerlendirilmiştir. Uzman değerlendirmeleriyle elde edilen ön test- son test puanları arasındaki farklılığı ölçmek için Wilcoxen Rank testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, çalışma grubunun bendir icra becerisi ve ritmik hafıza (ritim tekrarı) ön test- son test puanları arasında anlamlı düzeyde olumlu bir fark olduğu görülmüştür. Başka bir ifadeyle araştırmanın sonucunda çalışma grubuna uygulanan bendir öğretim modeli önerisinin, grupta yer alan katılımcıların bendir icra becerilerine ve ritim tekrar edebilme düzeylerine olumlu katkı sağladığı tespit edilmiştir.
Osmanlı Dönemi Kültür Hayatı Çerçevesinde Ermeni Sanatçılar ve Kültürleşme Sürecinde Opera Sanatı
Authors: YAZICI Hilmi
Published: February 2024

Kültürleşmenin öne çıkan bir görünümü olarak opera sanatı belirgin ve anlamlı bir yer edinmiştir. Batı’nın sosyal yaşantısı ve kültürel birikimi içinde ortak bir zeminde ele alınabilecek bir sanat dalı olan Opera, Doğu toplumlarının sosyal yaşantısı içinde de yer edinmiş, kültürleşme süreci için önemli bir araç ve malzeme olarak öne çıkmıştır. Opera sanatı doğası gereği pek çok farklı disiplinle ilişkili ve iç içedir ki bu durum opera sanatının etkisi ve yaygınlaşma süreci ile doğrudan ilişkilidir. Özellikle müzik ve tiyatro alanlarında belirgin öğeler barındıran opera sanatı, bu yönü ile farklı toplumlara ve kitlelere ulaşabilmiştir. Osmanlı’nın kültür yaşantısı içinde de yer bulan opera sanatı, Batılılaşma hareketleri çerçevesinde atılan adımlar açısından bir araç teşkil ederken kültürleşme başlığı altında toplumun tercihlerine de yön vermiştir. Bu süreçte, Osmanlı toplumunu oluşturan azınlıklar öne çıkan katkılar sağlamış, Batı kültürüne dayanan sanat formlarının Osmanlı’ya geçişinde rol oynamışlardır. Bu anlamda, opera sanatının bir kültürleşme aracı olarak ele alınması Osmanlı’da kültürel ve sanatsal hayata dair fikir vererek toplumun hangi çerçevede kültürleşme sürecine maruz kaldığı açısından da bilgi sağlayacaktır.
Türkiye’de video oyun yerelleştirmesi eğitimine ilişkin (betimleyici) bir araştırma
Authors: CANBAZ Emre
Published: February 2024

Video oyun yerelleştirmesi dünyada ve ülkemizde yaygınlaşan bir çeviri uzmanlık alanı olarak karşımıza çıkmaktadır. Ancak Türkiye’de akademik çeviri eğitimi veren programların müfredatlarında bu uzmanlık alanına ilişkin çeviri eğitimine tıp metinleri çevirisi, hukuk metinleri çevirisi gibi diğer özel alan çevirisi eğitimleri kadar yer verilmediği gözlemlenmiştir. Türkiye’deki video oyun yerelleştirme sektöründe çalışacak çevirmenlerin bu alanı kuşatan dinamiklerin, kısıtların ve zorlukların bilincinde olması, farklı metin türlerini ve bu türlere özgü ihtiyaçları tanıyarak kavraması, video oyun yerelleştirmesinde kullanılan yazılımlara aşinalık kazanması ve süreç içerisinde yer alan aktörleri ve bu aktörlerin sorumluluklarını kavrayabilmesi alanda uzmanlaşabilmeleri için önem taşımaktadır. Bu makale uzman video oyun çevirmenleri yetiştirebilmek amacıyla video oyun yerelleştirmesi sektörünün dinamikleriyle çeviri eğitiminin harmanlandığı bir uzmanlık alanı dersi içeriği önermeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda ilk olarak sektörün dinamikleri ve ihtiyaçlarını gözlemlemek adına, Türkiye’de profesyonel video oyun yerelleştirmesi şirketlerinde yönetici, proje yöneticisi, editör ve redaktör pozisyonlarında çalışmış aktörlerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılacaktır. Elde edilen bilgiler ışığında video oyun yerelleştirmesi dersleri için yerelleştirmeyi kuşatan kavramların tanıtılması, video oyun yerelleştirmesinde karşılaşılan farklı metin türlerinin incelenmesi, metin türlerine ait ihtiyaçların ve kısıtların betimlenmesi, yaygın olarak kullanılan bilgisayar destekli çeviri ve proje yönetimi yazılımlarının tanıtılması ve grup çalışmaları ile farklı video oyun türlerine ait metinlerin yerelleştirme projelerinin simüle edilmesi gibi konuların yer aldığı bir uzmanlık alanı olarak video oyun yerelleştirmesi dersine yönelik içerik önerileri sunulacaktır. Bu makalenin ana amacı akademik çeviri eğitimi aracılığıyla video oyun yerelleştirmesi alanında söz sahibi olabilecek, sektöre yönelik bilgi ve donanım sahibi uzman çevirmenler yetiştirmeye katkı sağlamaktır.
Muhammed b. Sâlih el-Useymîn’in el-Elfiyye Şerhindeki İstişhâd Metodu
Authors: BİLDİK Yusuf
Published: February 2024

Arap Edebiyatında kaleme alınan kıymetli eserlerin bir sonraki dönemde daha rahat anlaşılması ve eksik yönlerinin tamamlanması için yapılan çalışmalara şerh denmektedir. Nahiv alanında bir otorite kabul edilen İbn Mâlik’in el-Elfiyye adlı eseri de üzerine onlarca şerh yapılmış değerli bir çalışmadır. Muhammed b. Sâlih el-Useymîn’in el-Elfiyye üzerine yaptığı şerhi, müellifin yakın dönemde yaşamış olması sebebiyle diğerlerinden farklıdır. Nahiv ekollerinin ihtilaf ettiği konulardan uzak durması ve modern dönem Arapça öğretiminin sorunlarını bilen bir âlim olması, İbn Useymîn’in nahiv alanındaki bu şerhini kıymetli hale getirmektedir. Ayrıca bu eser, müellifin uzun yıllar talebelerine anlatmış olduğu derslerden meydana gelen bir çalışmadır. Aralarında değerli âlimlerin de bulunduğu öğrencilerinin, onun vefatının ardından bir araya getirmiş olduğu bu şerh, birçok kez ders halkalarında okutulmuş olması hasebiyle de önemli bir konuma sahiptir.Bu çalışmada İbn Useymîn’in el-Elfiyye üzerine yaptığı şerhteki istişhâd metodu ele alınmıştır. İlgili metot incelenirken âyet, hadis ve Arap kelâmıyla istişhâd olmak üzere üç başlık temele alınmıştır. Öncelikle bu başlıkların delil olarak sunulmasıyla ilgili genel görüşler değerlendirilmiş, ardından müellifin delil olarak kullandığı kaynaklar ve bu delilleri iştişhâd olarak gösterdiği kaideler incelenmiştir. Belirtilen başlıklar ele alınırken İbn Mâlik’in nahiv kaidelerini destekleyen, açıklayan ya da farklı bir görüş sunan örnekler üzerinde durulmuştur. Araştırma sonucunda İbn Useymîn'in el-Elfiyye şerhinde istişhâd konusunda ana kaynakları teşkil eden âyet, hadis, nesir ve nazım örnekleriyle Arap kelamından çok sayıda delile yer verdiği görülmüştür.
الترجــمة الفــوريَّة بين التـحـــدِّيات والحــلول
Authors: ALSAATİ Zaineb , AKREŞ Hasan
Published: February 2024

الاتصال بين الدول يتَّسع ويزداد يومًا بعد يوم، و لا يخفى أنَّ هذا التواصل لا يتحقق إلاَّ بتعلم اللغات الأجنبية و لذلك نجد أنَّ تعلم لغة أجنبية واحدة أو أكثر أصبح أمرًا محتمًا لامفرَّ منه. لذلك نجد أن طرق تعلم اللغات الأجنبية و طرق تدريسها بدأت تمرُّ بتغيرات كثيرة كي تواكبَ سرعة و حداثة عصرنا، هذا كما و بدأت الكثير من الجامعات و معاهد اللغة في تضمين مناهج تدريبيَّة تهدف إلى تحسين القابلية الترجمية للمتعلم لأن الترجمة باتت جزءًا لا يتجزأ من مناهج تعليم اللغة الأجنبية كما و أصبحت بكافة مجالاتها الهدف المنشود للكثير منهم. لم يُسلط الضوء في تركيا على دراسات الترجمة الفورية بالقدر الذي يواكب أهميتها خصوصًا أن تركيا أصبحت من البلدان الرائدة في الشرق الأوسط في مجال عقد المؤتمرات الدولية والندوات الثقافية، ولذا حاولنا أن نقف عند الطرق التي يمكن من خلالها تطوير واقع الترجمة الفورية في تركيا. في مقالتنا هذه نخص الطلاب الذين يدرسون في قسم الترجمة العربية و قسم اللغة العربية بصورة عامة و الذين يودون التخصص في مجال الترجمة الفورية بصورة خاصة و نسلط الضوء على شرح و تفصيل إحدى الطرق التدريبيَّة في مجال الترجمة الفوريَّة و كيفية تطبيقها و ترجمتها على أرض الواقع مع التطرق إلى الصعوبات التي قد تواجه المترجم أثناء تطبيقه هذه الطرق و كيفية التمكن من التعامل مع هذه الصعوبات و العقبات.
Eighteenth century travel writing as proto-ecocritical literary efforts: Wordsworth’s “I wandered lonely as a cloud” as an ecocritical travel writing example
Authors: YILMAZ Özlem
Published: February 2024

Today, ecocritical theory challenges the logic which damages and exploits nature in the sake of technological developments, and which draws human beings to a more mechanised and alienated life. However, when ecocriticism had not arrived at the scene of literary history, there had been some poets who tried to do what today’s ecocritical theory did through their accounts of travels in nature that they transfused into their poetry, by expressing their desires to become one with nature again, thus, moving away from the anthropocentric point of view which ecocriticism aims to undermine today. One of these poets was the prominent Romantic poet William Wordsworth, who lived between 1770 and 1850, and dealt with human-nature relationship in his poetry with a proto-eco-centric point of view as early as the eighteenth century. Hence, the aim of this study is to investigate his poem titled “I Wandered Lonely as a Cloud”, which was written during a walking tour in nature that he had attended with his sister, with an ecocritical perspective so as to demonstrate the fact that Wordsworth realised what today’s ecocritical theory tries to do more than two centuries earlier, which makes it possible to classify him as a proto-ecocritical poet.
The Shifting Faces of Epic Heroes: Unity and Diversity in Seventeenth-Century English Literary Criticism
Authors: ALHAS Hüseyin
Published: February 2024

Seventeenth-century England, renowned for its epic poems, stands as one of the most fruitful periods in the history of English literary criticism in terms of epic theory. One of the most significant topics of literary criticism during this era is the evolution of epic heroes. The critics at the time had comprehensive knowledge of the existing pagan and Christian traditions of epic heroes which were varied and interwoven. Moreover, the critics of the period were well acquainted with the literary criticisms of late Renaissance Italy and seventeenth-century France. However, they did not simply absorb influences from Greek, Roman, French, and Italian sources. Instead, English critics engaged in an active dialogue with these traditions, interpreting and adapting their ideas in light of their own cultural, historical, and theological context. This enabled critics to create individual approaches towards epic heroes, thereby making English literary criticism diverse but also too fragmented to form a cohesive group. This aspect of the period makes drawing the contours of the epic heroes immensely challenging. However, despite the overriding eclecticism inherent in the literary criticism of the period, this article indicates that there is a surprising degree of consensus on certain characteristics of epic heroes. Accordingly, this article examines the concept of epic heroes in seventeenth-century English literary criticism, focusing on four key aspects: the didactic role of epic heroes, their depiction as paragons of virtue, the significance of their lineage, and the intricate process of Christianising them.
Ahmed B. Alî B. Yusuf El-Bûnî’nin, Silku’z- Zevâhir Fi ʿilmi’l- Evâ’ili Ve’l-Evâhir Adlı Risâlenin Tahkik ve Tahlili
Authors: KIROĞLU Hasan Selim
Published: February 2024

Kadim arşivin derinliklerinde ve geçmişle temas köprüsü olarak kabul edilen el yazması sayfaları arasında, bizi uzak dünyalara taşıyan, şiir ve meditasyonun gizemini ve zamanların ardışıklığını ortaya çıkarmak için sorunsuz bir şekilde birleştiği edebi değerler bulunmaktadır. Bu değerli edebi çalışmalar arasında, Yemen kralı Ebû Mürre Seyf b. Zîyezen b. Zîasbah el-Himyerî (ö. 575 [?])’nin veziri Yesrib tarafından yazılıp, Ahmed b. Alî b. Yusuf el-Bûnî (ö. 622/1225) aracılığıyla günümüze aktarılan destansı şiiri “Silku’z-Zevâhir Fi ʿilmi’l- Evâ’ili ve’l-Evâhir” adlı el yazması eserini incelemeyi çok kıymetli buluyoruz. Bu şiir, Allah’ın Hz. Adem'i yarattığı zamandan kıyamet gününe kadar uzanacak zaman tünelini, özellikle İslami döneme odaklanarak dünyanın hikayesini bize aktarmaktadır. Bu makale, bizi zaman tünelinden geçirirken, çağlar boyunca insan düşüncesinin geçirdiği evreleri ve bu evrelerin insan yaşamına bıraktığı derin izlere vurgu yapmaktadır. Şiir, şairin fikir ve vizyonunun dilsel inceliklerini, felsefi derinliğiyle beraber harmanlayıp neredeyse kusursuz bir üslupla ifade etme beceri ve yeteneğini gösteren sofistike bir sanatsal girişimi temsil etmektedir. Klasik dönemlerde şiir, bilgi, kültür ve tarih aktarımının bir aracı olarak ele alınırdı. Makalemizin başlığını teşkil eden “Silku’z-Zevâhir Fi ʿilmi’l- Evâ’ili ve’l-Evâhir” adlı şiiri bize aktaran el-Bûnî, şairin dünya tarihi, insanlığın geçirdiği evrelerini ve tarih üzerindeki etkisinden bahsetmektedir. Bize kültürlerin nasıl birleştiği ve medeniyetlerin nasıl iç içe geçtiğini rüyamsı bir anlatımla ifade etmektedir. Şiirsel anlatısıyla ve eşsiz sunumuyla dünyanın geçirdiği evreleri, tarihi olayların süreçlerini, yaşanan gelişmelerin detaylandırılmasıyla adeta bizi antik ve modern tarihin sırlarının açığa çıktığı zaman yolculuğuna çıkarmaktadır. Akademik hayata kazandıracağımız bu el yazmasının, okuyucuları tarafından farklı bir heyecanla takip edeceklerini, ayrıca bu heyecan verici serüvenden etkilenecekleri düşünmekteyiz. Bu serüvenler hakkında bilgi edinen kişilerin sadece edebi yönü değil aynı zamanda havsalasının ne denli açılacağı da malumdur. Ahmed b. Alî b. Yusuf el-Bûnî’nin (ö. 622. /1225) bu çalışması, sadece tarihi belgeleri değil, aynı zamanda geçmişle günümüz arasında köprü kuran ve derinliği olan edebi bir eserdir. Şiir ve tarih arasındaki farklı disiplinlerin karmaşık haline ışık tutarak, yüzyılları aşan derin düşünce ve duyguların aktarılmasında şiirsel ifadenin kalıcı gücünü vurgulamaktadır. Bu makale aynı zamanda okuyucuları, dünyanın başlangıcından sonuna kadar olan hikâyesinin özünü yakalayıp insan varoluşuyla ilişkisini irdelemekte; geçmiş, bugün ve geleceğe dair paha biçilemez bir ufuk açtığını ve epik şiirin hazinelerini keşfetmesi için tarihsel bir yolculuğa çıkmaya davet etmektedir.
Furûğ Ferruhzâd’ın Şiirlerinde Kadın Kimliği Bağlamında Öteki Kavramı
Authors: GÜNBAL BOZKURT Sevâl
Published: February 2024

Modern İran şiirinin güçlü kalemlerinden biri olan Furûğ Ferruhzâd (1935-1967), bir şair ve sanatçı olarak kadın kimliğinin sanata ve olaylara bakışını etkilediğinin farkındadır. Ferruhzâd, II. Dünya Savaşı’nın ardından değişen yeni toplumsal yapıda hem bir şair hem de bir kadın olarak yaşadığı çağın kadınlarının sıkıntılarını ve gerçekliklerini şiirlerine yansıtmaya çalışır. O, erkeğin zıddıymışçasına gösterilmekten hoşlanmaz. Bu yüzden yaratılışı gereği kendisini farklı kılan özelliklerini zikretmekten çekinmez. Böylece kendisine karşı yapılan eleştirilere şiirlerinde yine bir kadın gözüyle ve ironik bir üslûpla karşılık verir. Nitekim sadece içine doğduğu aile ya da yaşadıkları değil, kadın olması da onun olaylara bakışında değişikliğe yol açmıştır. Bunun bilincinde olan şair, bu durumun doğallığından ve kadın olmanın şiirine yansımasının kaçınılmaz oluşundan bahseder. Bu çalışmada Ferruhzâd’ın yaşadığı toplumda ekonomik açıdan tek başına ayakta kalmaya çalışan bir birey olarak ürettiği şiirler, kadın kimliği bağlamında ele alınacak olup, bu şiirlerde ‘öteki’ olarak kadının durumu incelenecektir.
Mitraizm’den Geriye Kalan Mabetler, Semboller ve Metinler
Authors: MEÇİN Mehmet Mekin
Published: February 2024

Bu çalışmanın konusu Mitraizm dinî geleneğinden geriye kalan eserleri incelemek suretiyle Mitraizm’in üzerindeki sır perdesini aralamaya çalışmaktır. Hindistan ve İran’da tanrısal bir varlık olan Mitra etrafında yalnızca gelişen dinî bir literatür ve metafizik bir teoloji görülürken Roma İmparatorluğu’nun hakim olduğu topraklarda tapınağı, dinî pratikleri, sembolleri ve inanç sistemiyle Mitraizm’in dinî bir gelenek sistemiyle kurumsallaşmış bir din olarak ortaya çıkmıştır. Çalışmada din fenomenolojisi metodu kullanılmış ve elde edilen veriler görsel materyallerle desteklenmiştir. Çalışmanın amacı Mitraizm’den geriye kalan tapınaklar, kabartmalar, resimler, tasvirler ve çok az sayıda yazıttan yola çıkarak bu dinî geleneğin gizemli yanlarına ayna tutmak olacaktır. Çalışmada Mitraizm’e ait olduğu belirtilen tapınaklar, boğa kurban tasviri, meşale tutan iki insan figürü, aslan başlı insan figürü ve oldukça sınırlı sayıdaki Mitraist yazma incelenmiş ve yorumlanmıştır. Sonuç olarak Mitraizm’in Hıristiyanlıktan önce Roma İmparatorluğu’nun resmî dini olduğu, sırlı bir tarikat ve yer altı örgütü gibi hareket ederek sınırlı sayıdaki seçkin insanı üye olarak kabul ettiği, katı bir gizlilik içerisinde dinsel faaliyetlerini yürüttüğü, büyük oranda şifahî/sözel bir dinî edebiyata sahip olduğu için neredeyse hiçbir yazılı eser geride bırakmadığı, yazılı eserler yerine semboller üzerine kurulu olduğu ve sahip olduğu her bir sembolün altında farklı yorumların yapılabileceği sonucuna varılmıştır.
Textos literários na aula de PLE
Authors: Solino-Rodrigues Camila
Published: February 2024

O texto literário é um material artístico de grande riqueza histórica, cultural, estilística, linguística, filosófica, que vem sendo empregado como ferramenta didática para o ensino de línguas desde abordagens tradicionais às mais contemporâneas. Este trabalho parte de uma pesquisa doutoral em andamento a respeito do ensino de Português como Língua Estrangeira (PLE) mediado por textos literários, que, através de uma busca em repositórios acadêmicos, recuperou doze trabalhos acerca desta temática. O objetivo é, portanto, trazer à luz as propostas desenvolvidas e os principais problemas apontados quanto ao uso de textos provenientes da literatura lusófona em sala de aula de PLE. Os resultados apontam que os trabalhos propuseram: elaboração e/ou prática de planos didáticos, aplicação de questionários e, análise de materiais didáticos; enquanto as problemáticas abordadas resultam de reflexões e avaliações acerca dos suportes didáticos e do exposto pela crítica especializada e docentes.
Cultura nordestina no ensino de português brasileiro para estrangeiros no Instituto Federal do rio Grande do Norte
Authors: Silva Girlene Moreira da , Silva Bruno Rafael Costa Venâncio da , Alves Luanna Melo
Published: February 2024

Neste artigo, apresentamos duas propostas abordando a cultura do nordeste brasileiro para o ensino de português como língua adicional, a partir da experiência de ensino para estudantes internacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) no âmbito do programa Português como Língua Adicional em Rede (PLA em Rede) para os encontros síncronos com os estudantes da nossa Instituição. Optamos por focar no Nordeste brasileiro por diversos motivos, um deles sendo o conteúdo disponível em nossa plataforma Moodle, que se concentra na variedade linguística do sul do Brasil. Defendemos a importância de abordagens interculturais que promovam a compreensão entre diferentes culturas, levando os estudantes a valorizarem também as culturas de regiões distantes dos grandes centros urbanos de seus países de origem. Muitas vezes, essas regiões são invisibilizadas, menosprezadas e desvalorizadas.
ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN MEANS ENDS ANALYSIS PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI MIN 2 ACEH TAMIANG
Authors: Fadila Jihan Ayu , Rahayu Nina
Published: February 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis model pembelajaran Means Ends Analysis pada hasil belajar matematika siswa di MIN 2 Aceh Tamiang. Jenis penelitian adalah kualitatif. Subjek penelitian siswa kelas II di MIN 2 Aceh Tamiang yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan2adalah tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan bahwa pada saat proses pembelajaran siswa mengalami kesulitan memahami maksud dari soal cerita sehingga kebingungan menyelesaikan soal. Siswa hanya membaca soal, namun sulit memahami tujuan dari soal. Pada tahapan atau langkah model pembelajaran MEA, guru terlebih dahulu menjelaskan apa itu soal cerita dan guru membantu siswa mendefinisikan maksud dari soal cerita tersebut. Guru mengarahkan siswa untuk memahami apa yang diketahui dan ditanyakan dari soal cerita. Dengan demikian ada peningkatan hasil belajar matematika siswa setelah menggunakan model pembelajaran MEA.Kata Kunci: Model Pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) dan Hasil Belajar Matemtika Siswa
Análisis de los recursos naturales y prácticas campesinas en ecosistemas de altura
Authors: Saltos Fernández Nancy Beatriz , Flores De la Torre José Luis
Published: February 2024

El objetivo de este trabajo fue analizar la relación entre percepciones y prácticas agrícolas frente a los efectos del cambio climático desde el contexto agro-socio-económico y la estructura hidrológica en el ecosistema de altura Cochapata en Urcuquí-Ecuador. La estrategia metodológica responde al paradigma cualitativo, método de estudio de caso. Se levantó información primaria mediante lectura del paisaje, entrevistas y observación participante. Se encontró que el territorio está ocupado por industrias madereras cuyas especies arbóreas se caracterizan por excesiva demanda hídrica. El subpáramo está habitado por campesinos en condición de sobrevivencia que usan la tierra para obtener bienes de sustento familiar, valiéndose de su fuerza de trabajo. Se evidenció que la distribución del agua es de carácter hidrosocial, pues excluye al campesinado del derecho a riego y abrevadero. Respecto a los efectos del clima cambiante, los pobladores perciben en su cotidianidad olas de calor y variaciones en las temporadas de lluvias, sin embargo, no se encontraron prácticas agrícolas con intención adaptativa al fenómeno climático. Se concluye que la vulnerabilidad del ecosistema no guarda relación directa con el cambio climático, esta responde a las fallas históricas en la distribución de los bienes ecosistémicos tierra y agua, al desconocimiento del sujeto campesino por parte del Estado y de la sociedad, y al excesivo extractivismo implantado durante las últimas décadas.
Price of Mobility
Authors: Isaac Abigail
Published: February 2024

This research paper explores the origins of the border industrial complex, current American policies supported by private corporations regarding border infrastructure, and the impact of these policies on Central American asylum seekers. My investigation draws from critical border studies literature on the existence of borders as political tools as opposed to ‘neutral lines’ demarcating sovereignty, interrogating how border policies fuel the neoliberal economy. Given this background, I examine the commercialization of human mobility using border policies at the U.S.-Mexico border as a case study. The question at the core of my investigation is: to what extent does corporate investment in U.S-Mexico border militarization obstruct protection for Central American migrants seeking asylum in the United States? In response, I argue that the issue of corporate involvement in U.S. border policy is important to examine because of how it impedes the implementation of progressive immigration policy by centering the border security market, and decentering human rights. More specifically, I contend that border violence as funded by corporate investment in state bordering becomes a way of maintaining racial hierarchy through movement and citizenship restrictions against racialized migrants from the Global South.
Psychological Well-Being in Persons of Success Ritual
Authors: Alwi Mahardika Sodiq  , Mochamad Widjanarko
Published: February 2024

Pesugihan is a mystical ritual carried out by individuals in secret and unreasonable to obtain wealth involving mystical rituals of shamanic practices. The purpose of this research is to find out the psychological dynamics and how to interpret an individual who performs the pesugihan ritual. Data exploration was carried out by analyzing the basic motivations, both intrinsic and extrinsic, from the practice of pesugihan rituals including the informants' feelings when carrying out various rituals, praying, meditating, and fasting. The methodology in this study uses descriptive qualitative with a phenomenological approach. There were three informants who were involved in the research, through purposive sampling. Techniques in collecting data using observation and interviews. The results in this study indicate that psychological well-being is found in informants who carry out the pesugihan ritual and bring up an understanding of local beliefs which have a positive impact in the form of a holy feeling of soul, a feeling of comfort, a healthy body, a brighter appearance, a clearer mind, and a calmer worried mind.
Activities Community Based Tourism to Communicate Tourism Village In Batukliang Utara Subdistrict
Authors: Yulanda Trisula Sidarta Yohanes  , Hartin Nur Khusnia  , Muhlis  , Taufiq Ramdani
Published: February 2024

The purpose of this research is to explore activities community-based tourism on communication destinations in Batukliang Utara Subdistrict, especially Karang Sidemen Village, Lantan Village, and Tanak Beak Village. This research used a qualitative method, so researchers tried to explore human resource activities in three villages to communicate tourism in social media. The results of this research is three villages used social media to share contents like photos, videos, ect about destination. They promote tourism in content, so the public can see activities via online. Advantage three villages using social media is that all activities can be posted without looking at space and time. But there are disadvantages to using social media. Karang Sidemen have some destinations, but only Danau Biru becomes the first object to the tourist Instagram and YouTube. Lantan Village needs to optimize human resources for maintenance contents. Lantan Village has unique activities, like cooking class, hunting local food, so this is a tourist attraction. The last Tanak Beak Village more optimised human resources in members, and then the information technology team because this community couldn't be productive.
Pelaksanaan Pendekatan TPACK Berbasis HOTS Pada Pembelajaran di SD IT Abata Lombok
Authors: Wahyu Anindya , Sudirman Sudirman , Jaelani Abdul Kadir
Published: February 2024

Pendekatan pembelajaran TPACK berbasis HOTS merupakan suatu model pendekatan pembelajaran yang digunakan guru untuk mengintegrasikan teknologi, pengetahuan pedagogis, dan pengetahuan konten/materi untuk merancang pengalaman pembelajaran yang mendorong siswa untuk mengembangkan HOTS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pelaksanaan pendekatan TPACK (Technological, Pedagogical, Content Knowledge) berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) pada pembelajaran di SD IT Abata Lombok. Pendekatan pembelajaran yang dimaksud adalah model pendekatan pembelajaran  yang terintegratif dan diimplementasikan oleh guru secara efektif dengan menggunakan TIK, pengetahuan pedagogis, dan pengetahuan konten/materi untuk merancang pengalaman pembelajaran yang mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah para guru dan siswa dari kelas III di SD IT Abata Lombok. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan dianslisis menggunakan model Miles & Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pendekatan pembelajaran tersebut belum berhasil karena adanya faktor-faktor penghambat yang terlihat dalam RPP (Rencana Pelaksanaan pembelajaran) yang digunakan guru; (2) Pelaksanaan pendekatan pembelajaran tersebut berhasil diimplementasikan dengan baik oleh guru karena ada beberapa faktor pendukung terkait kesesuaian Langkah-langkah pendekatan pembelajaran yang diimplementasikan oleh guru di kelas; (3) evaluasi pelaskanaan, yaitu perencanaan pendekatan pembelajaran TPACK berbasis HOTS tidak berhasil karena RPP yang digunakan tidak sesuai dengan karakteristik dari pendekatan tersebut. Namun, pelaksanaan pendekatan TPACK berbasis HOTS pada pembelajaran sudah berhasil dan berjalan dengan baik sesuai dengan langkah-langkah pelaksanaannya. Dari hasil evaluasi ditemukan bahwa, tidak ada sinkronisasi antara perencanaan dan pelaksanaan.
Tecnologia Cabocla
Authors: Oliveira Jean Mark Lobo de
Published: February 2024

Com imensa satisfação, damos as boas-vindas aos leitores a esta obra singular intitulada “Tecnologia Cabocla”, meticulosamente elaborada pelos alunos do curso de Análise de Sistemas do Centro Universitário Fametro. Nestas páginas, convidamos vocês a embarcarem em uma fascinante jornada pelas intricadas teias da inovação tecnológica, com o epicentro de nossa narrativa situado no pulsante polo industrial de Manaus, no coração da Amazônia. A concepção deste livro nasceu da urgência em destacar não apenas as tecnologias emergentes, mas também a notável contribuição do estado do Amazonas para o cenário tecnológico brasileiro. Esta obra não é apenas um tributo à resiliência, criatividade e determinação da região, mas também representa a dedicação e a expertise dos alunos que, guiados pelos professores, ousaram explorar e compartilhar o conhecimento adquirido ao longo do curso.
Ao mergulharmos nestas páginas, testemunhamos uma narrativa que transcende as fronteiras geográficas, desafiando preconceitos e provando que a excelência tecnológica não conhece limites. O Amazonas, em particular, revela-se como um líder não apenas em pesquisas de ponta, mas também na implementação prática dessas inovações em seu complexo industrial, destacando a proeminência dos alunos e professores do Centro Universitário Fametro no cenário nacional. Cada parágrafo desta obra busca desvelar as complexas conexões entre o cenário tecnológico emergente e a rica diversidade da região Amazônica, demonstrando não apenas as tecnologias mais relevantes, mas também o comprometimento dos alunos em evidenciar que a fronteira para o progresso tecnológico é tão permeável quanto as águas que banham as margens do Rio Amazonas.
Que “Tecnologia Cabocla” seja não apenas uma fonte de conhecimento, mas uma celebração dos avanços realizados pelos alunos do Centro Universitário Fametro, um convite à reflexão sobre o potencial inexplorado e um estímulo à inspiração para futuras conquistas. Que estas páginas inspirem o reconhecimento de que, nas mãos dedicadas desses estudantes, a tecnologia e a inovação florescem em harmonia com a riqueza da natureza que as circunda.
Com respeito à tradição e olhos fixos no futuro,
UTILIZAÇÃO DE REALIDADE AUMENTADA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM PARA CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
Authors: Santos Rúben Samuel Souza dos , Oliveira Jean Mark Lobo de , Alencar David Barbosa de
Published: February 2024

Este artigo apresenta a Realidade Aumentada (RA) como uma ferramenta de aprendizagem para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O TEA é um transtorno neurológico que afeta a comunicação social, a interação social e o comportamento repetitivo e restrito, tornando o processo de aprendizagem mais desafiador para as crianças diagnosticadas com essa condição. A RA pode ser usada para criar experiências educacionais imersivas e envolventes que podem ajudar as crianças com TEA a aprender novas habilidades. Os estudos que avaliam o uso da RA em crianças com TEA têm demonstrado resultados promissores em diversas áreas do desenvolvimento, como aprimoramento de habilidades sociais, interação com o ambiente, compreensão de conceitos, coordenação motora, entre outras habilidades acadêmicas. Além disso, a utilização da RA pode contribuir para a promoção da inclusão social. No entanto, é importante salientar que o uso da RA deve ser empregado com cautela e em conjunto com outras estratégias pedagógicas, além de estar atento às limitações da tecnologia e às implicações éticas e de segurança envolvidas no uso de dispositivos eletrônicos com crianças. A conscientização dos pais, professores e profissionais da saúde sobre a utilização da RA é essencial para garantir uma educação de qualidade e segura para as crianças com TEA.
Agile Governance, Digital Transformation, and Citizen Satisfaction Moderated by Political Stability in Indonesia’s Socio-Political Landscape
Authors: Lukman Sampara , Hakim Azis
Published: February 2024

During contemporary political disruptions, this study comprehensively examines transformative dynamics in public administration in Indonesia. We delve into the complex interplay of agile governance, a responsive and adaptive governance model navigating political uncertainties, and the transformative forces of digital transformation, orchestrating a symphony of technological advancements reshaping the very fabric of governance. Furthermore, the study investigates inclusive decision-making, elucidating the collaborative engagement between citizens and policymakers in shaping governance strategies. The research then centers on the culmination of these dynamics, emphasizing citizen satisfaction as a pivotal metric for assessing the success of governance initiatives. Operating as a moderator, political stability guides the overall effectiveness of governance practices. Following a stratified sampling technique, data were collected from 490 followers of Indonesian public sector social networking sites from July 2023 to November 2023. The findings reveal that agile governance, digital transformation, and inclusive decision-making positively contribute to citizen satisfaction with public services, with political stability moderating these relationships, providing empirical insights into the dynamics of contemporary public administration. The scholarly significance lies in providing empirical insights into the specific context of Indonesia, contributing to the broader discourse on effective governance strategies in the face of political disruptions.