bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ANALISIS PENERIMAAN SISTEM INFORMASI KEUANGAN PADA MYPETS SHOP MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL
Authors: Sitanggang Regani Rahayu , Utami Lilyani Asri , Fauziah Siti
Published: April 2022

Dengan semakin berkembangnya teknologi dan semakin pesatnya persaingan dunia bisnis, setiap pemilik usaha mulai menggunakan teknologi informasi tersebut untuk pelaporan keuangan dan penjualan produk. Laporan keuangan merupakan salah bentuk informasi yang dapat disampaikan secara relevan apabila menggunakan sistem yang tepat pula, Agar mendapatkan hasil yang maksimal dari penggunaan sistem informasi keuangan tersebut perlu dilakukan analisa. Dengan pertimbangan tersebut, penulis tertarik untuk melakukan analisa pada sistem informasi keuangan yang dimiliki dengan menggunakan metode Technology Acceptance Model (TAM). Pengujian dilakukan dengan mengukur pengaruh antar variabel dalam model TAM yang meliputi variabel Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Attitude Toward Using, dan Actual System Use. Metode pengujian statistik yang dilakukan yaitu uji statistik validitas, reliabilitas, dan normalitas. Data evaluasi diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada responden kasir My Pets Shop. Dari lima hipotesis yang dinyatakan diterima, yaitu hipotesis yang menyatakan Perceived Ease of Use berpengaruh terhadap Perceived Usefulnes, Perceived Usefulnes berpengaruh terhadap Attitude Toward Using, Perceived Ease of Use berpengaruh terhadap Attitude Toward Using, Attitude Toward Using berpengaruh terhadap Behavioral Intention, Behavioral Intention berpengaruh terhadap Actual System Use dinyatakan dapat diterima.
PERANCANGAN APLIKASI PENJUALAN MENGGUNAKAN BARCODE SCANNER BERBASIS WEB PADA CV. KALIMA SEJAHTERA
Authors: Septian Ricky , Purba Vina Tri Putri Agil
Published: April 2022

Perdagangan memiliki andil yang cukup besar bagi pertumbuhan dan perekonomian Indonesia. Salah satu aktifitas transaksi jual beli yang termasuk pada kriteria usaha menengah yaitu CV Kalima Sejahtera yang masih menerapkan sistem pengelolaan transaksi secara konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk merancang aplikasi penjualan terintegrasi Barcode Scanner berbasis Web based di CV Kalima sejahtera. CV Kalima Sejahtera merupakan usaha yang salah satunya bergerak di bidang perdagangan untuk perusahaan-perusahaan dan umum. Proses pengolahan data stok barang dan perekapan penjualan masih dilakukan secara manual yang menyebabkan rawan terjadi kesalahan akibat human error pada proses transaksi serta pengolahan data stok barang. Dengan adanya perancangan aplikasi berbasis Web Based ini diharapkan pengelolaan perusahaan dapat lebih efesien dan akurat, sementara fungsi Barcode yaitu untuk input dan mengecek data barang terutama harga. Perancangan sistem ini dilakukan dengan bahasa pemograman PHP dengan framework code igniter. Pengembangan sistem yang digunakan pada penelitian ini adalah SDLC model air terjun (waterfall). Pengujian sistem menggunakan metode Blackbox Testing. Hasil dari penelitian ini berupa aplikasi penjualan berbasis web pada CV Kalima Sejahtera.
Дослідження ефективності програми формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти
Authors: Воронцова Емілія , Ївженко Юрій , Паржницький Віктор
Published: April 2022

В умовах реформування системи освіти та імплементації Європейських цінностей дедалі більш актуальним постає питання ціннісних орієнтацій молоді. У всьому світі відповідно до міжнародних програм UNESCO-UNEVOC та Skillman особлива увага приділяється освіті молодих людей, які обрали професійну (професійно-технічну) освіту. Це численна група молодих людей, які створюють основні матеріальні ресурси, використовують високі технології, створюють і транслюють новітні ідеї, погляди, ментальності. Тому темою нашого дослідження стала розробка програми формування ціннісних орієнтацій у сфері професійної діяльності в учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти та дослідження ефективності її впровадження. У процесі підготовки програми ми проаналізували наукові праці О. Барткова, Є. Дурманенко, Н. Максимчук, В. Паскар, Е. Панасенко й К. Романенко, В. Дем’янюк, О. Жулінської та інших.Ми провели констатуюче дослідження ціннісних орієнтацій учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Для цього використовувався перелік цінностей, запропонованих Державним інститутом сімейної та молодіжної політики. Розроблено комплексну програму «Формування професійно-ціннісних орієнтацій учнів у закладах професійної (професійно-технічної) освіти», що забезпечує оновлення змісту навчання. Також запроваджено спецкурси «Професійно-ціннісні орієнтири майбутніх фахівців», «Професійне становлення учнів у процесі навчання», проведено семінар-диспут «Цінності у житті людини». У цьому контексті відбувся тренінг формування професійних цінностей, індивідуальні і групові консультації, під час яких учні отримали рекомендації щодо самостійної роботи, спрямованоїна формування професійних цінностей, проведено екскурсії на підприємства (організації), під час яких учні спілкувалися з фахівцями, відвідували майстер-класи та професійні конкурси. За результатами дослідження в експериментальній групі до пріоритетних увійшли такі цінності: «Цікава робота», «Розвиток своїх здібностей, самореалізація», «Створеннявласного бізнесу». Для порівняння, в контрольній групі зазначені цінності опинились серед цінностей середньої важливості.У подальшому варто цю роботу продовжувати, окремо доцільно проаналізувати гендерні аспекти формування професійних цінностей серед учнів професійних (професійно-технічних) освітніх закладів.Стаття описує проведене дослідження; містить 1 таблицю, 1 діаграму, перелік літератури.
Особливості формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді
Authors: Ганчева Владислава , Лященко Татьяна
Published: April 2022

У статті розглянуто поняття «ціннісні орієнтації особистості» та їх вплив на поведінку людини. Визначено цінності як важливий елемент структури особистості і її гармонійного розвитку та існування у світі. Розглянуто думки науковців щодо питань ціннісних орієнтацій та їх формування. Зазначено, що ціннісні орієнтації – це своєрідна установка свідомості; вона визначає потреби, бажання, прагнення, матеріальні та морально-духовні цінності суспільства. Доведено, що ціннісні орієнтації виступають найважливішим регулятором поведінки людини. Визначено, що поряд із сім’єю, яка є найпершим виховним осередком, заклади освіти мають не менший виховний вплив на особистість дитини. Зазначено, що ефективність виховної роботи закладу освіти залежить від правильної її організації. Описано основні завдання та особливості програми «Українська родина», що має на меті удосконалення технології виховної роботи. Проаналізовано результати впровадження програми «Українська родина» у заклади загальної середньої освіти, шляхом проведення анкетування учнів Білоцерківської спеціалізованої природничо-математичної школи І-ІІІ ступенів № 16 імені М.О. Кириленка. Досліджено позитивну динаміку та результативність запропонованих у програмі форм роботи та їх змісту. Представлено порівняльні таблиці відповідей респондентів щодо визначення ціннісних орієнтацій учнів.
Готовність педагогів до використання засобів цифрового освітнього середовища в процесі освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти
Authors: Гриньова Марія , Дубовик Олена , Іванюк Ірина , Овчарук Оксана
Published: April 2022

Метою дослідження є висвітлення стану готовності педагогів до використання засобів цифрового освітнього середовища для здійснення освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти. Методами дослідження є аналіз підходів до здійснення освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти; спостереження та анкетування педагогів для виявлення їхньої готовності використовувати інструменти цифрового середовища у процесі освіти для демократичного громадянства та парламентської просвіти, статистичні методи опрацювання отриманих даних.Отримані результати виявили ставлення та готовність вчителів до використання засобів та інструментів цифрового освітнього середовища та дозволили виявити проблеми, що потребують вирішення. Практичне значення дослідження полягає у наданні пропозицій щодо використання засобів цифрового освітнього середовища в процесі парламентської просвіти та освіти для демократичного громадянства та окреслити перспективи подальших досліджень, що полягають у подальших наукових розвідках щодо закордонного досвіду створення цифрового інформаційно-освітнього середовища, розроблення методичних вказівок з цих питань для вчителів та керівників закладів загальної середньої освіти, спеціалістам з освітньої політики та зацікавленим сторонам. Оригінальність дослідження полягає у використання широкого спектру методів для виявлення проблем використання цифрових засобів для здійснення навчання у період карантину, спричиненого пандемією COVID-19 (онлайн анкетування, онлайн консультації та ін..), що дозволили перевірити у реальному часі здатність респондентів до вирішення порушених у дослідженні проблем.
Інформаційна культура майбутнього вчителя музичного мистецтва: художній аспектект
Authors: Зеленюк Сергій
Published: April 2022

У статті розкрито особливості інформаційної культури майбутнього вчителя музичного мистецтва, зазначено її процесуальні аспекти. Звернено увагу на інформаційну діяльність майбутніх фахівців, яка формує вміння критично осмислювати власну поінформованість з музично-педагогічної діяльності на основі творчої рефлексії. Зазначено, що ключовим елементом інформаційної культури педагога-музиканта є музична інформація, зміст якої охоплює власне звукову інформацію та різноманітну інформацію про неї. Доведено, що музична інформація в освітньому процесі є одночасно і джерелом музично-педагогічної діяльності, і засобом музично-естетичного розвитку. Відзначено, що музичний твір як звукова інформація має свої особливості і потребує урахування емоційної природи музичного мистецтва, від якої залежить сприймання та усвідомлення музичної інформації. Наголошено на важливості декодування музичного твору, знання контексту музики, розумінні її естетичної складової, що дозволить досягти професійно правильного прочитання музичної думки в художньому потоці музичної інформації. Підкреслено творчий потенціал інтерпретації музичної інформації в комунікативно-пізнавальному аспекті. Виявлено, що активне впровадження у роботу зі студентами інформаційних технологій – мультимедійних навчальних засобів, різноманітних музичних програмам, забезпечуватиме успішність формування інформаційної культури майбутніх педагогів-музикантів.
Теоретичні аспекти проблеми громадянського виховання студентів педагогічних спеціальностей
Authors: Ївженко Юрій , Харитонова Ірина
Published: April 2022

У статті проаналізовано теоретичні аспекти проблеми громадянського виховання студентів педагогічних спеціальностей. Розкрито педагогічні умови формування громадянської позиції студентської молоді в навчальних закладах I-II рівнів акредитації. Їхні вихованці перебувають на тому віковому етапі, який за результатами різноаспектних досліджень визнано сенситивним для усвідомлення громадянських цінностей та осмислення пріоритетів громадянської культури. Таким чином відбувається громадянське становлення особистості та її соціальна ідентифікація, а внаслідок активного самоутвердження в суспільстві – усвідомлення культурних цінностей та прояви активної життєвої позиції.Відповідно, від активності молоді та її дієздатності узалежнюються перспективи державотворення в Україні. Зазначаємо, що під впливом різних факторів усе ще гальмуються процеси формування громадянської позиції вихованців означених закладів освіти, а реальний стан порушеної нами проблеми не завжди дає очікувані результати. До найвагоміших чинників актуалізації започаткованого дослідження відносимо недостатній рівень його науково-педагогічного обґрунтування. Пояснюємо це відсутністю в радянський період розвиткуУкраїни такого тлумачення проблем громадянського виховання молоді, якого вони набули в сучасній науці, освіті, теорії й практиці. Тому акцентуємо увагу на дослідженні теоретичних аспектів громадянського виховання в навчальних закладах I-II рівнів акредитації.
Здійснення вокальної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва у процесі вивчення українського пісенного фольклору
Authors: Коваль Лариса , Мороз Майя
Published: April 2022

Стаття присвячена проблемі фахової підготовки майбутніх учителів музики в закладах вищої освіти. Увага зосереджена на здійсненні вокальної підготовки майбутніх фахівців засобами української народної пісні. З’ясовано значення та вплив народної музики на формування вокальної майстерності студентів та посилення інтересу майбутніх учителів до народної музики як цілісного явища культури народу. Проаналізовано класифікацію українських народних пісень відповідно до їх призначення та смислового навантаження.Автор наголошує, що на заняттях із постановки голосу доцільно запропонувати студентам своєрідний народно-пісенний методичний лекторій, спрямований не лише на розвиток вокальної майстерності майбутніх фахівців, а й на опанування методикою ознайомлення школярів із художньо-виразними засобами української народної музики для застосування в подальшій музично-педагогічній діяльності. Основними формами роботи були те-матичні заняття, музичні лекції, бесіди, свята української народної пісні.Доведено, що ефективне використання усього багатства народної музичної творчості, врахування психологічних та індивідуальних особливостей майбутніх учителів музики допоможе в організації й здійсненні цілеспрямованої вокальної підготовки здобувачів освіти у закладах вищої освіти. Використання пісенного фольклору в освітньому процесі є не лише важливим засобом формування вокально-виконавських навичок студентів, а й розвитку та збагачення їхньої музично-естетичної культури, сприяє формуванню емоційно-ціннісного ставлення до явищ духовної культури свого народу.
Засади формування освітнього середовища для здійснення дистанційного навчання (на базі педагогічної системи Рішельєвського наукового ліцею)
Authors: Колебошин Валерій , Колебошин Сергій , Кремінський Борис
Published: April 2022

Упровадження дистанційного навчання спричинило настільки суттєві зміни в умовах, методах та змісті навчання, що постало питання про необхідність формування освітнього середовища, яке б відповідало формам, методам та умовам навчання в епоху інформаційно-комунікаційних технологій.Теоретичним підґрунтям розуміння основ навчання в цифрову епоху у сучасній теорії педагогіки вважається теорія конективізму, зміст якої, зокрема, полягає у залученні та використанні у процесах навчання цифрових інформаційних джерел та ресурсів. Розглянуто формування освітнього середовища на базі педагогічної системи Рішельєвського наукового ліцею.Освітнє середовище закладу освіти має формуватися на основі відповідної педагогічної системи закладу, з урахуванням особливостей її функціонування, перспективності окремих освітніх напрямків та освітніх потреб контингенту.Дистанційне (змішане) навчання слід розглядати, як окрему форму організації процесу навчання, що подекуди здійснюється власними методами, засобами та способами, із застосуванням спеціально розроблених моделей, технологій тощо. Відповідно не всі визнані методики і технології класичного навчання у принципі прийнятні і придатні для здійснення навчання дистанційного. Освітнє середовище зорієнтоване на здійснення дистанційного (змішаного) навчання має ряд особливостей, умов та складових, не характерних для класичного навчання, формування яких потребує розробки спеціальних підходів, методик, технологій тощо.Формування освітнього середовища, сприятливого для здійснення дистанційного (змішаного) навчання, невід’ємно пов’язане з цілеспрямованим використанням освітніх електронних платформ. У наш час таке використання є досить широким за формою і кількістю, але фактично аматорським за змістом. Зміст, підходи і регламент використання освітніх електронних платформ потребує термінового наукового обґрунтування і по можливості унормування.Аспекти, особливості та закономірності формування освітнього середовища для здійснення дистанційного (змішаного) навчання, характерні для Рішельєвського наукового ліцею, є актуальними і характеризують процеси, що відбуваються у системі сучасної освіти в цілому, зокрема це стосується цифровізації освітніх процесів, питань вибору та/або створення освітніх електронно-комунікаційних платформ тощо.
Модель готовності педагога до особистісного самовдосконалення в умовах реформування освіти
Authors: Орлова Ольга
Published: April 2022

У статті проаналізовано сутність, особливості готовності педагога до особистісного самовдосконалення. Узагальнено в межах експериментальної роботи поняття «особистісне самовдосконалення». Автором проаналізовано функціональний та особистісний підходи до готовності педагога до самовдосконалення. Зазначено, що у межах експериментальної роботи, доречним для визначення поняття готовності є поєднання обох підходів – функціонального та особистісного. На основі аналізу наукової літератури запропоновано визначення поняття «готовність». Особлива увага приділяється обґрунтуванню і визначенню компонентів готовності педагога до самовдосконалення. Автором розроблена модель готовності з описом характеристики кожного компонента готовності педагога до особистісного самовдосконалення. Окрема увага приділяється умінням, що забезпечуютьосвоєний спосіб виконання дій у практичній діяльності, спрямованій на особистісне самовдосконалення. Проаналізовано цілеспрямовану динамічну систему осмислених дій, що ґрунтується на знаннях соціального та фахового підґрунтя особистісного самовдосконалення, його структурі, принципах, особливостях, та спрямована на запуск механізмів розвитку особистісного потенціалу педагога. Доведено, що у результаті дій вольового компонента формується ряд вольових якостей, зокрема, цілеспрямованості, наполегливості, самостійності, дисциплінованості, витримки та самокритичності в особистісному самовдосконаленні.
Використання сучасних інформаційних технологій у процесі підготовки здобувачів фахової передвищої освіти в умовах дистанційного навчання
Authors: Постова Світлана , Федорчук Анна , Шмалюк Микола
Published: April 2022

акцентували увагу на дистанційному навчанні як виклику, що постав перед сучасною освітою в умовах пандемії Covid-19. Запропоновано визначення поняття «сучасних інформаційних технологій», проаналізовано основні види цифрових освітніх ресурсів. Автори розглянули різні програмні засоби та онлайн-сервіси для їх розробки. Особлива увага приділяється формулюванню вимог до навчальних презентацій. Автори виокремили основні засоби розробки мультимедійних презентацій (MS PowerPoint, Open Offi ce, Google Презентації, Prezi.com, Canva, SlideRocket, Spresent) та сформулювали їхні переваги та недоліки. Для подання та пояснення матеріалу практичного заняття автори рекомендують використовувати відеоматеріали та потокові презентації, розроблені за допомогою Adobe Flash, Windows Movie Maker, Wideo, Clideo, VideoScribe, а також програм запису відео з екрану комп’ютера (OBS Studio, FlashBack Express, ApowerREC, XSplit Broadcaster, запис онлайн-конференцій та інші).Окрема увага приділена процесу оцінювання навчальних досягнень студентів за допомогою конструкторів тестів та готових рішень. Автори підкреслили, що для систематизації та зручної організації освітнього процесу доцільно говорити про створення єдиного цифрового освітнього середовища засобами Google Клас, Microsoft Teams, Moodle, Human, або шляхом створення вебсайту навчального призначення. Як інструмент запропоновано Wix, що дає як широкий вибір макетів, додавання різних типів елементів, вбудованих додатків, а за бажанням можливість захистити сторінки паролем, надати доступ обраним заздалегідь категоріям користувачів або приховати публікації до моменту доопрацювання.
Розвивальний формат зворотного зв’язку в процесі освітньої взаємодії
Authors: Шуневич Оксана
Published: April 2022

Авторка досліджує проблему розвивального зворотного зв’язку між суб’єктами освітнього процесу. У межах цієї статті означене поняття досліджується з огляду на дидактичний аспект, зокрема як визначальну складову формувального оцінювання. Автором сформульовано та описано психолого-комунікативні і організаційно-методичні умови надання зворотного зв’язку в розвивальному форматі. Запропоновано трактувати описуваний феномен як полімерний процес, що сигналізує не лише про рівень навчальних досягнень, але й про характер мисленнєвої діяльності, ставленнєві аспекти, фізичні відчуття та емоційні стани в процесі навчання. Запропоновано розглядати два виміри зворотного зв’язку: суб’єктний (канали зворотного зв’язку) і процесуальний (аспекти аналізу навчальної діяльності). Результати дослідження засвідчують позитивний вплив розвивального зворотного зв’язку, що відповідає описаним умовам, на створення середовища усвідомленого навчання, дає змогу вчителеві зробити видимим цей процес для себе, для учнів і для батьків, сприяючи поступу здобувачів освіти.
Феномен компетентності майбутнього вчителя в контексті сучасних парадигм
Authors: Яценко Світлана
Published: April 2022

Стаття присвячена аналізу парадигмальних підходів до системи освіти в контексті історизму. Доведено, що система освіти, будучи частиною суспільної системи, постійно реагує на зміни в суспільстві, пропонуючи різні підходи, моделі побудови освітніх процесів, спостерігається пошук і конкуренція різних парадигм, спрямованих, як правило, на індивідуалізацію та гуманізацію освіти. Автор наголошує на проблемі вдосконалення системи освіти шляхом впровадження компетентнісної освітньої парадигми, що активно обговорюється у сучасній педагогічній науці. Метою статті визначено здійснення теоретичного аналізу наукових підходів до обґрунтування понять «парадигма» та «освітня парадигма», а також окреслення значення компетентнісного підходу до підготовки вчителя в контексті сучасних освітніх парадигм. Обґрунтовано основні положення та переваги компетентнісної освітньої парадигми. Визначено, що компетентнісний підхід до змісту освіти висуває на перше місце не інформованість студента, а вміння розв’язувати проблеми, що виникають. У межах компетентнісного підходу набувають актуальності й популяризуються такі явища, як «студентоцентроване навчання», «академічна та професійна прозорість» і подібні. З’ясовано, що парадигма освіти має бути орієнтованою на нові потреби суспільства; вироблення нової системи цінностей у молоді й нових суб’єкт-суб’єктних відносин між викладачем і студентом, коли викладач більше допомагає студентові вчитися, ніж навчає його; формування такої мотивації навчання, яка орієнтована на актуалізацію власної системи цінностей; подолання технократизму освіти; забезпечення освітнього процесу новими методиками із гуманістичним спрямуванням.
<<ՀՈՂԻ ՄԵՔԵՆԱՅԱԿԱՆ ԴԵԳՐԱԴԱՑԻԱ - ՆՎԱԶԱԳՈՒՅՆ ՄՇԱԿՈՒԹՅՈՒՆ>> ՇՂԹԱՅԻ ՕՊՏԻՄԱԼԱՑՈՒՄԸ ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ԵՎ ԱՐՑԱԽԻ ԵՐԿՐԱԳՈՐԾՈՒԹՅՈՒՆՈՒՄ
Authors: Yesoyan A.M. , Tonapetyan P.A. , Mikayelyan G.M.
Published: April 2022

Upon the conducted research, the adverse effect of working parts in DT-75, MTZ-80 and T-150 K tractor series commissioned in the Republic of Armenia and Artsakh on the soil density and crops yield capacity has been justified. Based on the scientific experiments a method for the determination of maximum permissible specific pressure and optimal
number of passes for the tilling machine has been developed.
The introduction of minimum tillage system would enable to prevent the over-compaction of the topsoil, reduce the amount of soil clods in the tuber-soil mass during the harvest time, improve the sifting process of tuber crops and increase efficiency of harvest.
ՄԵԹԱՆՏԵՆԿ ՄԱՏՈՒՑՎՈՂ ԳՈՄԱՂԲԻ ՕՐԱԿԱՆ ԲԱԺՆԱՉԱՓԻ ԵՎ ԲԱԺՆԱՄԱՍԵՐԻ ԾԱՎԱԼՆԵՐԻ ՕՊՏԻՄԱԼԱՑՈՒՄԸ
Authors: Margaryan S. E. , Аltunyan А.V. , Mazmanyan A.G. , Danielyan G.H.
Published: April 2022

The article considers the assessment methods and outcomes of daily doses and fractionality of the manure supplied to digester, particularly those of anaerobic fermentation, biogas and fermented substrate quality, as well as the environmental impact.
The optimal doses and fractions of manure supplied to the digester from the manure storage facility have been determined through calculations.The results of scientific experiments enable to optimize the operational regimes of biogas plants, increase the biogas yield, improve the quality and economic efficiency of organic fertilizer.
ՋՐՄԱՆ ՇԻԹԱՅԻՆ ԵՂԱՆԱԿԻ ԿԻՐԱՌՄԱՆ ՀՆԱՐԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԲԱԶՄԱՄՅԱ ՏՆԿԱՐԿՆԵՐՈՒՄ
Authors: Sahakyan S.V. , Sahakyan T.S. , Miroyan S.A.
Published: April 2022

In the perennial plantations it is possible to apply spray irrigation method instead of drip irrigation, in case of which the drippers are replaced with the holes made on the pipes, wherefrom the water is supplied through the spraying jet. Upon the hydraulic calculations water flow pressure in water supply pipes, supplied water yields and diameter of the opened holes have been estimated by means of which the balanced water supply is ensured.
Introduction of the recommended spray method will enable to significantly reduce the operational costs of irrigation systems.
Determinants of Private Sector Growth in Nigeria, 1981 - 2020
Authors: C.C. Okeke , O.D. Maduka , I.C. Okonkwo
Published: April 2022

This study examines and analyses the determinants of private sector growth in Nigeria. The dependent variable is Private Sector Growth (PSG) and the independent variables are Real Gross Domestic Product (RGDP), Interest Rate (INTR), Per Capita Income (PCI), Inflation Rate (INFR), Exchange Rate (EXR), Broad Money Supply (BMS). The data for the study were sourced from CBN Statistical Bulletin, 2019 / 2020 edition from 1981 to 2020. The study employed Cointegration and Error Correction Mechanism as the main analytical tool. It also applied the unit root test and results showed that the data were integrated at order one while the long-run relationship among the variables was confirmed using the Johansen (1988) cointegration test. Estimates of the Error Correction Model result showed that Interest Rate (INTR), Exchange Rate (EXR) have a negative significant relationship with the determinants of private sector growth in Nigeria, Broad Money Supply (BMS) has a negative significant relationship with the determinants of private sector growth in Nigeria. In conclusion from the above results, it was observed that the determinants of the private sector growth in Nigeria contributed to the improvement and enhancement of Interest Rate, Exchange Rate and Broad money Supply in Nigeria. It was recommended that interest rate, exchange rate and broad money supply have a significant positive and negative relationship between interest rate, exchange rate and broad money supply with the determinants of private sector growth in Nigeria base on this result: it is recommended that continued attraction of real sector development from private investors would boost economic growth in Nigeria. And also to develop human capital for Nigeria would be to put in place policies and infrastructures that could encourage private investment inflows.
Periorbital infection and fistula after placement of zygomatic implants: a case report and review
Authors: Bento de Queiroz Sormani , Guilherme Farina Cassius , Jaqueline Alves do Nascimento
Published: April 2022

Zygomatic implants are a good alternative to severely atrophic maxilla prosthetic treatment, but complications can result from their placement. Skin fistulas are extremely rare complications of zygomatic implants, but it’s management can be challenging. Skin complications can happen when the apex of the zygomatic implant protrudes above the limits of zygomatic bone. To prevent its occurrence, careful planning must be done. The surgeon must control the final position of the implant at the appropriate length carefully. If infection or cutaneous fistula occurs, surgery to cut off the apex of the implant is indicated, either intra- or extra-orally. The aim of this case report was to describe the case of cutaneous fistula after Quad Zygoma treatment of extreme maxillary bone atrophy. A 56-year-old woman developed a left periorbital fistula 4 months after the placement of 4 zygomatic implants. Implant apex was palpable under the skin of zygomatic bone body. We opted for extra-orally cut off the implant tip above the outer cortical of the zygomatic bone. Postoperative course was uneventful and the patient had no more signs and symptoms of infection or fistula.
Entrevistas com egressos: o PPGLL/UFAL e a formação de pesquisadores em Linguística e Literatura
Authors: Silva Júnior Silvio Nunes da
Published: April 2022

O e-book “Entrevistas com egressos: o PPGLL/UFAL e a formação de pesquisadores em Linguística e Literatura” é fruto de um trabalho conjunto e comprometido de discentes matriculados/as no Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas (PPGLL/UFAL) no ano de 2019, quando o programa comemorou seus 30 anos de existência. Um cuidadoso percurso de elaboração de roteiros, diálogo contínuo com pesquisadores/as egressos/as que colaboraram com as entrevistas e apoio da coordenação do programa frutificou uma obra que representa uma pequena parcela das contribuições do PPGLL/UFAL para o desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da extensão tanto no campo do ensino superior como na educação básica. Espera-se que a disseminação do conteúdo aqui apresentado possa servir de inspiração para novos/as pesquisadores/as e ressalte a necessidade de valorizar as vozes que compõem os programas de pós-graduação em todo o território brasileiro.
Nationhood Perspective Through Self-Control in COVID-19 Disaster Crisis In Malaysia
Authors: Jamal Mohamad Basri , Sarifin Muhammad Ridhwan
Published: April 2022

Many disasters concerning the environment, health, poverty, war and terrorism have hit the whole world. Such disasters have caused disruptions to daily life. A country can have a good disaster management through the promotion of self-esteem. This is because there is a social solidarity to revive life. The purpose of this article is to see the nationhood aspect of a country and explain the elements that exist in dealing with a crisis especially COVID-19 disaster. Nationhood aspect can be seen in terms of self-esteem, patriotism and the element of social collaboration to face crisis. A qualitative research through document analysis was adopted to be analysed. Writings that are relevant to nationhood aspect became the focus of analysis. The outcome of document analysis found that in overcoming a disaster crisis, the nationhood aspect is crucial to create a harmonized and calm surrounding in the time of disaster so that it is not worsened. This self-esteem aspect is highly important as a country could exert control over its citizens and can quickly fix the situation. The implication of this article has proven that despite the latest technology used to detect and assist in handling crisis, humanity aspect involving nationhood element is equally important to preserve lives.
Inclusive Education – A Prescript to Engagement by all Stakeholders
Authors:   Walter Sisulu University, South Africa, Magaba Victoria
Published: April 2022

Abstract Inclusive education forms a crucial part of social cohesion that underpins fairness in any society, which means equal opportunities for all. Many countries have embraced this concept as the general view is that society will undergo a positive paradigm shift if education is all encompassing since education is a microcosm of society. However, the main question that should be addressed is to what extent is education inclusive? Does it cater for diverse student population, for example, the disabled (physically and mentally), students with mild, moderate and serious learning disabilities, different genders, ethnic groups, religious affiliations, classes, etc. A mixed research methodology can determine the core roles of the different stakeholders that underpin fundamental concepts of full inclusivity. Inclusive education can be realised if different stakeholders who are directly affected are taken on board. These would be students as the focal point, as well as teachers, schools, institutions where teachers are trained, curriculum developers and the government. Students’ academic needs as well as their personal growth and development must be the prescript that informs the curriculum, and this must be embedded in all education policies and practices. Students’ engagement and motivation form the bedrock of inclusive education as the support of the other stakeholders culminates in this. Lack of a strong academic background and the student’s home language are some of the strategies used to deny enrolment to certain students. In essence, revising current practices with a view to updating policies and the curriculum to align them with students’ educational needs will increase students’ engagement and will therefore lead to full integration and success. Key words: Inclusive education, education policies, curriculum, learning disabilities, education reform
Recent Trends in Quality Assurance in Asian Higher Education: Comparing the Cases of Japan, China, Vietnam and Indonesia, 2000-2020
Authors:   Kansai University of International Studies, Japan, Shorb Patrick
Published: April 2022

Abstract As Asian higher education systems distinguish themselves by various international metrics –be it in overall student numbers, budget sizes or their presence on ranking tables—the pressure to formalize and enhance mechanisms of educational quality has only become more urgent. Indeed, over the last twenty years, all major Asian university systems have undertaken significant reforms to enhance the performance of their academic activities and organizational operations. This fits in with larger global trends, such as in the United States and the United Kingdom, that have been seeking to make higher education more accountable through an increased focus on student learning outcomes. Focusing on four of the largest and most prominent higher education systems on the continent --Japan, China, Indonesia and Vietnam-- this study will examine how recent policy initiatives and educational practices have advanced this global goal within specific national contexts. Drawing upon the latest work of scholars of different national systems, as well as conducting a detailed analysis of specific quality policies and practices themselves, this interpretative work will explore the ongoing balancing act that these Asian systems have engaged in as they seek to enforce basic standards of quality for all higher education provisions, while also allowing individual institutions a latitude of action to ensure learning innovation. Although, the presentation will focus primarily on the era of higher education “liberalization” (2000-2019), it will conclude by exploring the possible ways that global pandemic has both undercut and enhanced earlier trends. Keywords: higher education, quality assurance, Asia, education trends
Social Mobile Learning For Education For Sustainability (EfS)
Authors:   Thammasat University (Rangsit Campus), Thailand, Wang Ray Ting-Chun , Funk Sascha ,   Thammasat University (Rangsit Campus), Thailand
Published: April 2022

ABSTRACT The purpose of this paper is to evaluate the potential use of videos for peer-to-peer learning for education for sustainability (EfS). Despite the need for more cognitive learning to solve complex sustainability issues, understanding of using social learning through modern communication methods such as social networks for knowledge co-creation in EfS is unclear. This pilot study conducted in a Thailand university used mobile videos to pitch sustainability solutions and facilitate peer engagement. Conducted on a private social network, Soqqle, students were encouraged to watch videos from each other and add comments. Post-course focus groups indicated a sense of collective efficacy as participants’ sense of self-efficacy contributes to group effects that impact participations. Several observations were noted based on these focus groups which provided hints on what encouraged students to watch the content of their peers in a productive manner. Characteristics such as self-efficacy, or the lack of it, did cause students to disregard content and comments from others. Participants also discussed and explored potential opportunities to enhance the video activity to better scaffold the learning to build self-efficacy. Overall, results show the potential of incorporating a community of inquiry environment to encourage peer review and feedback. This study is significant due to its timeliness to leverage digital solutions to increase collective efficacy. Educators planning to introduce social learning in sustainability topics can incorporate findings from this study to facilitate effective learning outcomes for EfS. KEYWORDS: social learning, peer to peer learning, education for sustainability, business pitching, community of inquiry
The Pandemic, Mental Health & How Educators Can Promote – and Undermine – Academic Integrity
Authors:   Deree – The American College of Greece, Greece, Jeikner Alexandra
Published: April 2022

ABSTRACT This presentation discusses student engagement and academic integrity as well as the responsibility of the educator based on insights gained through personal experience of teaching writing courses at an undergraduate level at Deree – The American College of Greece. The student body at Deree is diverse, consisting of students from Greece and 56 countries and regions, with English being the language of instruction. Research has shown that the demands of attending a foreign university can push students toward breaches of academic integrity. The overall question this presentation addresses is what insights educators gained through virtual classes held March 2020 up to June 2021, and the subsequent return to campus in September 2021. More specifically, the presentation explores the effects of this return on students’ academic performance and integrity as well as the role of the educator in encouraging student morale and morality while respecting mental health challenges. The initial hypothesis of this presentation was that the return to campus would be perceived as a joyous event, inspiring students to engage in their studies with more zest. However, personal observations indicate that the initial excitement and enthusiasm have turned into frustration, even panic, with students often falling behind with their assignments as well as disregarding feedback, course and college policies. On their side, and owing to their own mental and emotional exhaustion, fear of complaints, or compassion for the student, instructors might accept work potentially written by a ghost writer. This presentation stresses the need for educators to pull students toward authentic learning and offers some suggestions as to how to achieve a balance between respecting students and promoting academic performance. KEYWORDS: Foreign university; virtual classes; Covid-19; mental health; academic integrity; contract cheating; ghost writer; the role of the educator
Using Mantel-Haenszel, Distractor Response, and Logical Data Analyses in Detecting Differential Item Functioning in a Senior Science High School Entrance Examination
Authors:   University of the Philippines Diliman, Philippines, Sipalay Diana Lou E. , Pedrajita Jose Q. ,   University of the Philippines Diliman, Philippines
Published: April 2022

ABSTRACT Diana Lou E. Sipalay University of the Philippines Diliman, College of Education Diliman, Quezon City, NCR, Philippines desipalay@up.edu.ph Jose Q. Pedrajita University of the Philippines Diliman, College of Education Diliman, Quezon City, NCR, Philippines jqpedrajita@up.edu.ph This study detected Differential Item Functioning (DIF) and its causes (gender-based, curriculum-based and school-based) in a Senior Science High School Entrance Examination using Mantel Haenszel, Distractor Response and Logical Data Analyses employing focus group discussions, semi-structured interviews and questionnaires. The DIF detecting methods revealed the presence of gender, curriculum and school biases across subtests. The causes of DIF were difference in the span of focus and interest, test sophistication, use of jargon, availability of materials in school, activity exposure, curriculum difference and teacher quality. Items with DIF, regardless of the group membership of examinees, with unreasonable difficulty that unfavorably affected the test performance of the students, were recommended for replacement or revision; for students to be assessed properly using tests with reviewed, evaluated and improved items. KEYWORDS: Mantel-Haenszel Procedure, Distractor Response Analysis, Logical Data Analysis, Entrance Examination, Science High School, Senior High School
Youth at Risk of Early School Leaving: Exploring Educational Strategies
Authors:   University of Bucharest, Romania, Miulescu Miruna Luana
Published: April 2022

ABSTRACT There is general agreement among scholars and policy makers that Early School Leaving (ESL) represents a serious social phenomenon that has many negative consequences on the individual, economic development, and on society as a whole. ESL is considered a serious social problem, as well as an important phenomenon on the public agenda and education policies of Romania. As part of the Erasmus+ project Orienta4YEL, a multidimensional study was conducted and the data shows that Romania also experiences unpreparedness of school and community to embrace the whole spectrum of early school leaving. The study design employed individual interviews for members of school leadership team and administration (N=9), focus groups for general and vocational secondary schools and high schools teachers/trainers (N=63), and focus groups for young people representatives (N=91) as data collection tools. The empirical findings of the study revealed that in Romania there is a convergence of opinion on the most relevant factors that cause young people to leave school before completing compulsory education. Therefore, personal challenges are the one that contribute the most to the risk of early leaving, followed closely by family reasons and institutional factors. Therefore, this paper explores the challenges that are aimed at improvements in the early school leaving rate. Specifically, the analysis will shed light on the prevention strategies that have been developed and implemented, as well as on the deficit perspective on early school leaving within institutional and national policies. By addressing the existing supporting educational actions in areas where economic and social conditions are an obstacle for pupils, this paper will furthermore particularly analyse the potential barriers which arise on the system’s ways of reducing the early leaving rate in order to better identify, prepare for, and respond to this phenomenon. Keywords: early school leaving, risk factors, support strategies, education policy
Forgiveness Meditation: Mindful Self-Healing
Authors:   Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand, Low Jen YF
Published: April 2022

Abstract Rising like lotus blooms from bloodied war-torn devastation and muddied destitution of war crimes, divided societies and imperialistic ravages of Western colonialism, the two Indochina nations of Vietnam and Cambodia have shown amazing power of resurgence in less than 50 years. In many regional league tables, Vietnam notably, have even pulled ahead to show amazing achievements in GDP and education. What has happened seems like a distant past today. What are the unique cultural roots of this human resilience and socio-economic dynamism? At an individual level, it is not often that post traumatic stress disorder of abused victims show their mental and emotional suffering. One can only note the behavioral signs which impede normal life and block success. Part of this presentation is to share with the audience the clues to help one recognize such indicative signs with the objective of supporting those who are suffering. There is an effective way to uproot the self-blame, anger and hatred associated with suppressed memories and to overcome the submerged negativities in subconscious minds of the afflicted. Forgiveness meditation is a mindful self-healing way of peaceful living, and when paired as an integral part Insight Meditation, the underlying benefits can empower the healed to progress onward to bigger success. Real-life cases of two personalities who have taken different paths to demonstrate the power of mindful living towards human resilience and effective healing in the midst of bleak uncertainties are shared: A. A Cambodian (multiple) noble peace prize nominee who demonstrated not only to his people, but also the world, to seek the only resource where we can find true peace and genuine understanding of truths... in our own hearts. Like many of his compatriots, his entire family, friends and disciples were massacred. A forest monk and meditation master turned peacemaker at the United Nations, he walked step by step bringing forth the spring of hope in the hearts of the shell shocked survivors. Tens of thousands wept as he chants the timeless metta verses of loving kindness and other traditional spiritual chants lost in the unspeakable sorrows of war and ideological conflicts. B. A postwar Vietnamese case study of a globally successful social entrepreneur, she was left to fend for herself aged 16 years after her entire family was killed by foreign powers. Her social enterprise employed the war destitutes, former prostitutes and the disabled to produce quality handicrafts and furniture made from organic resources. Her voice is recorded here to illustrate her maxim of “one must forgive to move on but the painful lessons must never be forgotten” in order to sustain success. Keywords: forgiveness, meditation, self-healing, mindfulness
Mindful Partnering and Lesser Biological Stress
Authors:   Colorado State University, USA, Seiter Natasha
Published: April 2022

Abstract Mindful partnering is a newly conceptualized construct to measure interpersonal mindfulness in the relationship with one's intimate partner. Mindful partnering is characterized by mindful awareness toward one’s partner as well as compassion and acceptance of one’s partner. We hypothesized that higher levels of mindful partnering would be associated with lesser physiological reactivity to relationship conflict (i.e., less biological stress during relationship conflict). Seventeen couple pairs (N= 34) visited the laboratory to complete several tasks, including questionnaires and a conflict discussion in which they discussed the largest areas of conflict in their relationship. Participants had their Respiratory Sinus Arrythmia (RSA), a measure of nervous system activation, measured during the baseline period and conflict discussion. Participants completed the Mindful Partnering Measure (MPM) to measure the extent to which one demonstrates mindful partnering in their relationship with their romantic partner, including the subscales of MPM- Mindful Awareness and MPM- Acceptance/Compassion. Regression analyses suggested that MPM-Mindful Awareness significantly predicted partner’s greater RSA, indicating that 9% of the variance in RSA was accounted for by partner’s MPM- mindful awareness (a small effect), suggesting greater relaxation and a less pronounced stress response. These results suggest that when one’s partner is fully present and attentive, it may relieve the potential stress of marital disagreement. Being present with full attention in this way may soothe a partner’s nervous system by creating a feeling of being fully listened to and understood in the context of conflict. Keywords: Mindfulness, Marriage, Marital Conflict, Respiratory Sinus Arrythmia, Physiological Reactivity