bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Improving the quality of education for all o la concepción de la eficacia escolar desde la visión del profesorado
Authors: González López Ignacio , López Cobo Isabel
Published: November 2019

Los cambios que experimenta la sociedad evidencian que las formas tradicionales de escolarización no son adecuadas para realizar su cometido, lo cual ha llevado al profesorado y a los grupos investigadores a dar respuestas: la creación del proyecto «Mejora de la calidad de la educación para todos»1 , cuyo enfoque tiene como finalidad el desarrollo de escuelas eficaces que puedan manejar tales cambios, es una de esas respuestas. Los resultados de investigaciones relacionadas con dicho proyecto, como las de Lipman (1997, pp. 3-37), entre otros, nos han llevado a plantearnos una investigación que tiene tres objetivos principales. El primero de ellos es determinar qué factores están confluyendo para que el proyecto iqea se aplique de forma masiva en diferentes países; el segundo es realizar un estudio exploratorio de las variables personales y contextuales que intervienen en su desarrollo exitoso; y el tercero, recoger las opiniones que el mismo suscita entre el profesorado de primaria. El trabajo que presentamos se centra en el proceso seguido en diferentes centros de Córdoba (España), provincia y capital, para dar a conocer dicho programa y establecer futuros cauces de participación en la formación de los mismos. Los primeros resultados muestran la valoración positiva que ha recibido este proyecto de mejora de la calidad de la educación y el deseo de una gran parte del profesorado entrevistado de participar en su desarrollo, así como determinadas dificultades en el tiempo de desarrollo.
El índice de inclusión como herramienta para la mejora escolar
Authors: Plancarte Cansino Patricia Anabel
Published: November 2019

Educación, calidad, eficacia y mejora escolar son temas discutidos e investigados en todo el mundo desde hace mucho tiempo. Al respecto, el denominado Índice de inclusión es un instrumento que se utiliza como guía para apoyar a los centros escolares en el proceso de la inclusión educativa y que, además, por sus características podría actuar como promotor de una mejora escolar. La unesco propone que se realicen las adaptaciones pertinentes para cada país pues los resultados obtenidos de su utilización en el Reino Unido, y en diferentes naciones europeas, han sido muy satisfactorios. En esta línea, la presente investigación tiene como propósito realizar la validación de constructo y contenido del Índice de inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas para su adaptación a la población mexicana. Se trata de un estudio prospectivo, de carácter exploratorio, que aporta las primeras evidencias de validación y que, basado en una estrategia de valoraciones realizadas por profesionales idóneos, expertos en educación especial, se dirige a depurar el instrumento de medida como tal, con el fin de adaptarlo a las características socio-culturales y educativas de México. Finalmente, puede considerarse que reviste un carácter explicativo al pretender analizar la influencia de algunos factores, o establecer la asociación en las variables, sobre los perfiles de opinión emitidos por los expertos. Si bien los resultados muestran acuerdos en las opiniones de los jueces en todas las dimensiones del instrumento, se identificaron algunos desacuerdos en las secciones y en los indicadores, para los cuales se presentan alternativas de adaptación.
El efecto del tiempo en la percepción de la calidad del servicio educativo
Authors: Rubinsztejn Gustavo , Palacios Miguel
Published: November 2019

En general, las organizaciones miden con criterios estáticos la evaluación que sobre la calidad del servicio hacen los consumidores y, con el fin de identificar los aspectos que pueden modificarse para mejorar la calidad percibida del servicio, determinan cuáles son las dimensiones de este que tienen mayor incidencia en dicha percepción. El presente trabajo demuestra que el peso de los factores que determinan la evaluación varía en el tiempo a medida que se profundiza en la relación con el proveedor del servicio. Es decir, que la calidad del servicio es un fenómeno dinámico y no estático, como se venía considerando hasta ahora, lo cual tiene importantes implicancias para la gestión de los servicios educativos.
A rey muerto, rey puesto. El papel del docente en el manual escolar
Authors: López García María
Published: November 2019

El presente artículo forma parte de una investigación doctoral sobre las representaciones de la lengua nacional generadas a partir de los manuales escolares de la escuela primaria. Se analiza específicamente la relación entre el estilo dialógico imperante en el manual escolar como estrategia para alentar la construcción del conocimiento a través de preguntas disparadoras y el desplazamiento de la función del maestro como guía de la clase. La hipótesis del trabajo es que las empresas editoriales, favorecidas por las condiciones de la formación y del empleo docente, toman decisiones que afectan los contenidos y las metodologías de enseñanza. Para demostrar esta afirmación se analiza, en primer lugar, la presencia del diálogo como rasgo estilístico central del manual; posteriormente ofrece ejemplos de la relación directa que el manual establece con sus lectores por encima del maestro, y finalmente pondera las particularidades de su formación disciplinar y su situación laboral para evaluar el contexto que hace posible el amplio margen de injerencia de las empresas editoriales sobre la pauta didáctica y disciplinar.
As políticas educacionais para a infância e a juventude pobres no Brasil na passagem à modernidade
Authors: Neder Gizlene
Published: November 2019

Este artigo analisa as instituições políticas destinadas à educação e assistência à infância e à juventude pobre no Brasil na passagem à modernidade, destacando os sentimentos políticos de aceitação/rejeição. Analisamos duas instituições criadas ainda no Segundo Reinado da governação imperial brasileira: uma destinada à política educacional para os meninos pobres e livres (o Asilo dos Meninos Desvalidos, criado em 1874); outra instituição destinada à realização de uma política educacional e assistencial para crianças e jovens cegos (o Instituto Imperial dos Meninos Cegos, criado em 1854). Analisamos os ofícios dos diretores das duas instituições, dirigidos aos ministros da justiça e negócios interiores, depositados no Arquivo Nacional do Rio de Janeiro. Procedemos a uma análise de conteúdo das idéias sociais e políticas presentes nestes ofícios, tendo como pano de fundo a questão da condição jurídica e os direitos às estas políticas públicas dos filhos das escravas que foram libertados pela Lei do Ventre Livre de 1871. Empreendemos esta análise nos marcos da fundamentação teórica de Pierre Legendre, a partir do processo de constituição das subjetividades implicadas nas responsabilidades parentais do Estado. Combinadamente, trabalhamos com a análise social das ideologias, tal como sugere o encaminhamento metodológico de Gisálio Cerqueira Filho; destacamos e analisamos os principais temas e as intenções manifestas e/ou recalcadas destes discursos.
Negación del papel y sentido de la cultura en los procesos educativos o de la conspiración contra el sujeto
Authors: Vecino Pico Hugo
Published: November 2019

El propósito de este texto es, fundamentalmente, provocar a todos sus lectores una reflexión en torno del acto educativo, teniendo en cuenta el papel y sentido de la cultura como eje fundamental en la forma de ser y estar del estudiante y del profesor frente a una situación dada, espero que se logre el objetivo.
Los docentes como engranajes fundamentales en la promoción de la motivación de sus estudiantes
Authors: Bono Adriana
Published: November 2019

El propósito de esta comunicación es el de brindar orientaciones para el desempeño docente en el aula que, desde la literatura mas reciente, permitan a los profesores o maestros de diferentes niveles educativos, generar pautas de actuación que promuevan climas cálidos de trabajo, fomentando así mayor motivación por aprender en sus alumnos. Las orientaciones actuales en la investigación sobre la motivación para aprender y la influencia que los profesores ejercen sobre ésta, señalan que el estudio de la motivación se sigue considerando como un recurso importante para favorecer o restringir el proceso de aprendizaje. Específicamente, en este trabajo se presentan diferentes pautas de actuación docente que prioritariamente caracterizan a los profesores motivantes en su trabajo en el salón de clases.
[Reseña] Desarrollo de competencias: Teoría y práctica. Balance, proyecto profesional y aprendizaje
Authors: Pol Asmarats Cristina
Published: November 2019

Mª Luisa Rodríguez-Moreno, Paolo Serreri y Angelo del Cimmuto. Desarrollode competencias: Teoría y práctica. Balance, proyecto profesional y aprendizaje basado en el trabajo. Barcelona: Laertes Ediciones. 2010, 208 págs. ISBN: 978-84-7584659-0.
Formación docente: un estudio de las creencias de alumnos y profesores sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés
Authors: Blázquez Entonado Florentino
Published: November 2019

El propósito de este estudio es conocer las creencias sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés, de los profesores que trabajan en este área de especialidad en el sistema educativo y de los estudiantes en formación (aquellos que están iniciando su proceso de formación profesional en una universidad chilena: generación 2007, y los que están finalizando éste: generación 2003). La muestra estuvo constituida originalmente por 105 alumnos y 40 profesores quienes completaron un cuestionario. Luego, ocho de estos alumnos y cuatro docentes fueron seleccionados para estudio de caso siendo invitados a participar en una entrevista y ocho de ellos estuvieron, además, involucrados en procesos de observación de clases. Los resultados indican que los alumnos iniciales (generación 2007) y los profesores del sistema tienen creencias basadas, principalmente, en un paradigma tradicionalista/estructural del lenguaje, y los estudiantes terminales (generación 2003) en un paradigma tradicionalista/estructural y en uno constructivista/comunicativo del mismo.
Desafios à educação e sistemas educativos contemporânenos
Authors: Gonçalves Susana
Published: November 2019

O artigo consiste num estudo teórico acerca da dimensão ética do ensino e do seu papel na formação de cidadãos responsáveis e socialmente comprometidos com valores democráticos e sustentáveis. Após breve incursão histórica nas funções e nos estatuto dos sistemas educativos, nos séculos XIX e XX, abordamos alguns modelos contemporâneos de pensamento social que procuram responder aos problemas da relação entre sociedade, cultura, democracia e educação nas sociedades plurais
25 años de reformas en la educación básica y media de Uruguay: análisis de los factores que inciden en la implementación de proyectos innovadores en los centros educativos
Authors: Aristimuño Adriana
Published: November 2019

A partir del retorno del país a la vida democrática, en 1985, Uruguay ha puesto en marcha diferentes reformas para mejorar su educación en los niveles básico y medio. Este paper sintetiza un conjunto de investigaciones que se han realizado sobre la implementación de dichas políticas, a nivel de los centros educativos, recogiendo información sobre el peso de los diversos agentes que intervienen en el proceso a dicho nivel: docentes, directivos, currículo, y las variables organizacionales propias de los centros. La investigación sobre estos procesos de puesta en práctica de diversas reformas educativas ha puesto en evidencia que existe un conjunto de factores, a nivel de los centros educativos, que resultan decisivos en las características que tiene el proceso de cambio, y hasta en el éxito o fracaso de la implementación. Pero, al mismo tiempo, el paradigma de investigación que se ha ido construyendo a lo largo de estos trabajos de investigación de base empírica ha ido cambiando: al comienzo la evidencia empírica apuntaba a que los factores decisivos se ubicaban en el centro educativo, mientras que hoy día, proponemos que los factores decisivos se encuentran tanto a nivel de los centros como fuera de ellos, es decir, en los niveles centrales del sistema. Entre los últimos se destaca la forma en que los docentes son asignados a los centros, o la autonomía curricular y económica que existe en ellos, aspectos que son decididos en niveles superiores del sistema.
¿En qué medida la evaluación colabora con la mejora escolar?
Authors: Perassi Zulma
Published: November 2019

En este artículo se interroga el vínculo existente entre la evaluación y la mejora, asumiendo que existen respuestas diferentes según el posicionamiento que adopte quien analiza esa relación. Instalar escenarios propicios para que confluyan la Evaluación y la Mejora, en una dupla en la que interactúen procurando un mutuo fortalecimiento, compromete no sólo la opción conceptual, teórica e ideológica de una evaluación con sentido amplio, crítico y democrático, sino que además, replantea las prácticas en consonancia con ella. En el desafío de gestar culturas evaluativas que articulen los dos conceptos, se delinea una praxis evaluadora que respeta ciertos principios ?en orden a los sujetos/objetos involucrados? y define algunas condiciones propicias para garantizar un intercambio colaborativo entre ambas. En este trabajo se proponen las principales condiciones que se requieren para que un proceso evaluativo favorezca la mejora. Los enunciados más relevantes se inscriben en distintos espacios: del sujeto evaluado, del sujeto evaluador, de la institución, de los proyectos y del sistema educativo.
Pensando en las relaciones entre cambio conceptual y creencias motivacionales. ¿Cómo se configuran estas relaciones en la lectura de textos académicos?
Authors: Aguilera Soledad , Boatto Yanina , Rapetti Marcela , Vélez Gisela
Published: November 2019

En este trabajo se analizan algunas relaciones entre cambio conceptual y creencias motivacionales, con el propósito central de considerar los aportes de estos conceptos para orientar el aprendizaje a partir de la lectura en la universidad. Se presentan, en primer lugar, los enfoques teóricos que desde la psicología constructiva intentan explicar el cambio conceptual y las creencias motivacionales, fundamentando la relación entre estos conceptos a través de los postulados de Pintrich (2006), acerca de los factores motivacionales que se configuran como facilitadores del cambio conceptual. Retomando estos planteos, se consideran luego las contribuciones que estas propuestas teóricas pueden hacer en la orientación de prácticas de enseñanza que favorezcan los aprendizajes a partir de la lectura de textos académicos, fundamentalmente en el primer año de asistencia a la universidad, considerando a la lectura de textos como un componente intrínseco e ineludible de los aprendizajes en el nivel superior. Se realiza entonces una propuesta descriptiva y reflexiva acerca de cómo podría configurarse la relación entre cambio conceptual y creencias motivacionales en los alumnos que ingresan al nivel de educación superior y cuál es el rol del docente en esta relación dialéctica, para promover en los futuros profesionales aprendizajes más genuinos.
La situación de la mujer como alumna de formación profesional inicial y como profesional en el mercado laboral
Authors: Rial Sánchez Antonio , Mariño Fernández Raquel , Rego Agraso Laura
Published: November 2019

Tras analizar la evolución histórica de la situación femenina en el ámbito formativo y laboral, podemos afirmar que ésta ha estado siempre caracterizada por una fuerte segregación.  De esta constatación nace la necesidad de conocer, en la actualidad, cómo se desarrolla académicamente el sexo femenino en las enseñanzas de Formación Profesional Inicial, así como analizar su situación en el acceso al empleo y su posterior consideración en el mismo. Podemos decir que el objeto de este artículo gira en torno a  la alta vinculación existente entre estas enseñanzas profesionales y el mercado laboral. Partiendo de dos investigaciones clave (Mariño Fernández, 2010 y Rego Agraso, 2009) trataremos de describir dicha situación formativa y laboral del sexo femenino a nivel autonómico y a nivel comarcal.
As questões etnicorraciais na região amazônica: reflexões sobre a implementação da Lei 10.639/03 no Município de Santana-Estado do Amapá-Brasil
Authors: Silva Galindo Márcia Cristiane da , Gomes Galindo Alexandre
Published: November 2019

O presente artigo tem o propósito de apontar evidências de como a Lei 10.639/03, que torna obrigatório a inclusão da História Afro-brasileira e Africana nos conteúdos das disciplinas História, Artes e Língua Portuguesa do Ensino Básico, está sendo implementada na região amazônica, mais especificamente no sistema de ensino do Município de Santana, Estado do Amapá-Brasil. Foram realizados esforços de pesquisa exploratória voltados para os seguintes objetivos: a) identificar o grau de conhecimento da sociedade sobre a implementação da Lei no sistema de ensino do município de Santana; b) identificar como os docentes das escolas municipais de Santana estão implementando a Lei na sua prática de ensino; c) identificar quais escolas, estaduais e municipais, de Santana possuem Projeto Político Pedagógico formalizado e implementado dentro da perspectiva da Lei e d) analisar como as escolas, que possuem o PPP formalizado e implementado conforme a Lei 10.639/03, desenvolvem suas ações educativas referentes às relações etnicorraciais nos seus currículos. Verificou-se que a Lei não é amplamente conhecida pela sociedade santanense e sua implementação ainda não foi realizada pelos professores do sistema municipal de ensino. Verificou-se também que a única escola estadual de Santana que permitiu uma análise mais profunda da sua dinâmica de ensino (dentre as três que formalmente incorporam dispositivos e ações efetivas sobre a temática em seus Planos Políticos Pedagógicos) enfrenta os desafios de implementação do currículo através da realização de projetos educacionais de caráter interdisciplinar.
Bondades de la integración curricular en física y matemáticas en la adquisición de conocimientos y habilidades
Authors: Cabral Remigio , Delgado  Francisco
Published: November 2019

La unidad Playa del Carmen de la Universidad de Quintana Roo inició sus actividades educativas en agosto de 2009. Dentro de los programas ofrecidos se encuentra el de Ingeniería Empresarial, el cual, aparte de una formación en la gestión empresarial, tiene una inclinación hacia la administración de empresas de base tecnológica y por ello se busca una formación suficientemente amplia en sus fundamentos científicos, la Física y las Matemáticas. Al inicio de su puesta en marcha, la estrategia de la unidad fue la de asignar a uno de los autores como profesor titular e incluir un programa de profesor invitado para tratar algunos aspectos de la aplicación tecnológica e innovación, empleando metodologías educativas alternas como lo fue el Aprendizaje Basado en Problemas (a través de escenarios ya probados en el ITESM), las cuales buscarían redondear los aprendizajes en la disciplina. El presente trabajo muestra la estrategia global empleada, sus resultados y evaluación, particularmente a la luz de los componentes educativos iniciales del grupo de estudiantes y sus logros finales.
Educación para la ciudadanía y los derechos humanos y formación continua del profesorado”
Authors: Sadio Ramos Fernando
Published: November 2019

El texto que se presenta da cuenta de una experiencia formativa llevada a cabo en dos Centros de Formación Continua de Profesores sobre Educación para la Ciudadanía y para los Derechos Humanos. Esa experiencia tuvo lugar dentro del contexto más general de un proyecto de Educación para la Ciudadanía y para los Derechos Humanos que se desarrolla desde 2002 y que envuelve a la Escola Superior de Educação del Instituto Politécnico de Coimbra–, la Universidad de Granada y el Consejo de Europa (en particular, con el Centro Europeo de la Juventud de Budapest). Para este proyecto, la formación continua del Profesorado es una importante componente, mediante el cual se busca una enseñanza y formación de calidad y excelencia. La utilización de metodologías de Educación no formal es el trazo distintivo de esta experiencia y del Proyecto en que la misma se integra.
La construcción de la política de formación docente en la Ciudad de Buenos Aires: 1992 - 2006
Authors: Ruiz Guillermo , Rodríguez Martha
Published: November 2019

La organización de la formación docente en el ámbito de la Ciudad de Buenos Aires conjuga una importante tradición en la materia con cierta novedad para su gestión. Tradición porque muchas de las instituciones formadoras de profesores para la educación inicial, primari y secundaria ubicadas en la ciudad constituyen referentes nacionales en este terreno.

Por otro lado, lo novedoso de este sector del nivel superior del sistema educativo porteño radica en que estas instituciones fueron organizadas y sostenidas por el Estado nacional hasta el año 1992. En un contexto de recomposición estructural de la educación, se promovió a principios de la década de 1990 la descentralización completa del sistema educativo, con lo cual se completó un proceso de transferencia de servicios nacionales de educación iniciado de forma errática a principios de la década de 1960. En este proceso reciente de institucionalización, la transferencia de los servicios educativos nacionales constituyó uno de los desafíos más importantes que tuvieron las autoridades, municipales primero y del Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (GCBA) posteriormente. En este trabajo, nos concentraremos en el estudio de la conformación de la agenda de la política de formación docente desarrollada por el gobierno de la jurisdicción desde el momento en que fueron transferidos los servicios educativos de este nivel. En tal sentido, utilizaremos algunas categorías conceptuales para encuadrar el proceso de conformación de dicha política y luego describiremos, analíticamente, el proceso de transferencia para, finalmente, estudiar la configuración de una burocracia de gobierno de este sector de la educación durante la última década. Tendremos en cuenta así las políticas curriculares y algunos de los resultados obtenidos en el plano académico.
Ejes del desarrollo del Espacio Iberoamericano del Conocimiento
Authors: Álvarez García Begoña , Boedo Vilabella Lucóa , Álvarez García Ana
Published: November 2019

El Espacio Iberoamericano del Conocimiento (EIC) ha pasado de ser un ambicioso proyecto a convertirse en una realidad que refleja el enorme interés que tienen los países iberoamericanos por mejorar sus sistemas educativos y conseguir que sus capacidades de investigación e innovación adquieran mayor peso específico en el mundo. En dicho espacio, en los últimos años se han puesto en marcha varios programas y acciones, aunque se necesita avanzar para obtener un mayor nivel de cumplimiento en los objetivos deseados. En este trabajo presentamos algunas reflexiones sobre el futuro del eic teniendo en cuenta los principales ejes que, a nuestro juicio, deben estructurar el proceso de convergencia y qué es lo que está sucediendo en otras regiones, concretamente, en la experiencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). A partir de estas observaciones, realizamos un análisis comparativo, desde un punto de vista crítico, de la situación existente en ambos espacios de integración educativa.
Enseñanza para la comprensión: El caso de la escuela rural de Bolonia (Cádiz, España)
Authors: Vázquez Recio Rosa
Published: November 2019

A partir de los aportes teóricos de la enseñanza para la comprensión y de la experiencia educativa de la escuela rural de Bolonia, perteneciente al Colegio Público Rural (cpr) Campiña de Tarifa (Cádiz, España), el artículo pretende señalar el valor que este tipo de educación tiene para el logro por parte del alumnado de aprendizajes funcionales, relevantes y significativos que superan la noción de la apropiación de conocimientos estancos. Se evidencia, además, cómo la misma permite que los estudiantes sean autónomos y desarrollen un pensamiento crítico y reflexivo. A lo largo del trabajo se ponen al descubierto particularidades de la enseñanza para la comprensión, tales como la participación activa del alumnado, el papel de la investigación, el error como fuente de aprendizaje, el trabajo cooperativo, el uso de materiales y recursos diversos (textuales, digitales e icónicos) y la evaluación continua y participativa.
Şerhu İbn ‘Akîlde İstişhâd Yöntemi
Authors: ÜLKER Şehmus
Published: November 2019

Makalemizin konusu İbn ‘Akîl’in (ö. 769/1367) Şerhu
İbn ‘Akîl ‘alâ Elfiyyeti İbn Mâlik adlı eserinin istişhâd yöntemidir. Bu
çalışma ile söz konusu eser bağlamında müellifin istişhâd yöntemi ortaya
konulmaya çalışılmıştır. Dolayısıyla bu çalışmamızın amacı İbn ‘Akîl’in söz
konusu şerhini inceleyip, müellifin istişhâd metodunu ortaya koymaktır. İbn
‘Akîl, hicri sekizinci asırda yaşamış olup Arap dilinin önemli âlimlerdendir.
İbn ‘Akîl, İbn Mâlik’in (ö. 672/1274), el-Elfiyye’sini okuyanın
anlayabilmesi için sade ve anlaşılır bir şekilde şerh etmiştir. Şerhe eklediği
açıklamalarla ona büyük bir zenginlik katmıştır. Ayrıca İbn ‘Akîl’in söz konusu
eseri incelendiğinde istişhâd yöntemine büyük bir önem verdiği görülmektedir.
İbn ‘Akîl, eserinde başvurduğu istişhâd kaynakları Kur’ân-ı Kerîm âyetleri,
Kur’ân-ı Kerîm Kırâatleri, hadisler, Arap şiiri ve sözleridir. Bu istişhâd
kaynakları içerisinde ise en çok Kur’ân-ı Kerîm âyetleri ve Arap şiirini
kullanmıştır.
Modelo de gobierno de tecnología de la informatión para mejorar el desempeño de proyectos de negocio minorista
Authors: Fragoso Cano Hugo Armando , Pineda Domínguez Daniel
Published: November 2019

En esta era de transformación por la que atraviesa el autoservicio minorista, los proyectos de negocio donde participa la gestión tecnológica se han visto impactados negativamente sobre su cumplimiento y control. En este sentido, el objetivo es generar un modelo de gobierno para mejorar el desempeño de proyectos de tecnología de información. El diseño es descriptivo y el método cuantitativo, la limitación del proceso metodológico se da en la aplicación de instrumento de indagación a los ejecutivos y líderes de proyectos del sector seleccionado en la Ciudad de México. No obstante, se llega al hallazgo que los ambientes con procesos simples se han convertido en factores sostenibles. Como resultado se comprende que no es un asunto unilateral en el que el área de tecnología se alinea al negocio, sino cómo se vinculan ambas partes a través de estrategias. Su originalidad radica en la inclusión de factores agiles, flexibles y humanos.
Performance and environmental proactivity in small mezcal businesses in Oaxaca, México
Authors: Jiménez Castañeda Julio César , Granados Echegoyen Hugo , Nieto Delgado María Lourdes
Published: November 2019

1) Objetivo. Analizar la relación entre stakeholders, proactividad ambiental y desempeño de negocios mezcaleros en Oaxaca, México. 2) Método: trabajo estadístico no experimental y transversal con base en un cuestionario estructurado y una muestra de 100 negocios. 3) Resultados. La planificación ambiental, la concienciación ambiental y los clientes influyen positivamente sobre el desempeño. 4) Limitaciones del estudio/Implicaciones. Con una muestra más grande, podrían utilizarse técnicas estadísticas que proporcionen un panorama más completo de la relación entre las variables analizadas. 5) Originalidad/Valor. Esta investigación es uno de los primeros trabajos en analizar la proactividad ambiental en negocios mezcaleros. 6). Hallazgos y Conclusiones. La proactividad ambiental es la variable que media el efecto de los stakeholders sobre el desempeño, cuando la literatura indica lo contrario. 7). Implicaciones. El contexto y tipo de negocios brinda nuevos elementos para la teoría y alternativas estratégicas que buscan mejorar el desempeño organizacional.
Calidad en el servicio y su incidencia en la satisfacción del comensal en restaurantes de La Paz, México
Authors: Monroy Ceseña Mauro Alejandro , Urcádiz Cázares Francisco Javier
Published: November 2019

El objetivo es determinar la percepción promedio de la calidad en el servicio (CS) y su incidencia en las medias de la satisfacción del cliente (SC) en 54 restaurantes adscritos a la Cámara Nacional de Restaurantes y Alimentos Condimentados, A.C. de La Paz, Baja California Sur. El método se realizó mediante encuestas a comensales valorando cinco dimensiones (instalaciones, accesibilidad, capital humano, atmósfera y la comida) y una serie de análisis de varianza donde los factores fueron los tipos de especialidades de restaurantes. Los resultados revelan que los dimensiones de la CS y SC no presentaron diferencias significativas, excepto en el factor atmósfera y comida. Este hallazgo revela que es necesario realizar un análisis estratégico del servicio para los empresarios. La originalidad consistió en medir la SC en relación a la CS la cual presentó una r=0.9 global. Una limitación fue que solo se segmenta a la población por sexo.
Leiomioma uterino calcificado
Authors: Méndez-Mathey Vanessa E.
Published: November 2019

Galería Fotográfica (sin resumen)
Factores sociodemográficos asociados a las patologías neuropedriátricas en los pacientes de la consulta externa en el Hospital Regional Docente Las Mercedes, Lambayeque, 2017
Authors: Heredia-Pérez Oscar Teófilo , Chávarry-Isla Patricia Del Rocío
Published: November 2019

Objetivo: Determinar los factores sociodemográficos asociados a las enfermedades neuropedriátricas en los pacientes de la consulta externa durante el primer trimestre del año 2017 en el Hospital Regional Docente Las Mercedes, Lambayeque, 2017. Material y Métodos: El presente estudio es de tipo Transversal, correlacional y retrospectivo, en el cual se utilizó como instrumento una guía de análisis documental previamente validado por juicio de expertos. Para el análisis estadístico utilizamos frecuencias absolutas y relativas y Chi-cuadrado. Resultados: El sexo femenino presentó más patologías que el masculino,la edad más afectada fue entre 11 a 15 años, los diagnósticos más frecuentes fueron la epilepsia primaria y cefalea primaria y la procedencia más común fue la urbana.Se obtuvo una asociación entre los factores sociodemográficos y las patologías neuropediatricas(p menor de 0,05). Conclusión: Los factores sociodemográficos de edad, sexo, diagnóstico y procedencia están asociados a las enfermedades neuropediatricas en casos atendidos entre enero a marzo en el hospital en estudio.
Aparición de segundo tumor en paciente afectado por retinoblastoma
Authors: Mendez-Mathey Vanessa E.
Published: November 2019

El retinoblastoma es un tumor intraocular maligno que se origina en las células fotorreceptoras de la retina y se presenta principalmente durante la infancia, supone el 1 a 3% de todos los tumores pediátricos. Se origina de la retina neural y puede afectar uno o ambos ojos, siendo la leucocoria el síntoma más frecuente. Su incidencia es baja afectando a 1 de cada 15 000 - 20 000 nacidos vivos. Es una neoplasia de alta malignidad si no se trata; su etiopatogenia puede ser hereditaria (40% de los casos) o esporádica (60%). El paciente con retinoblastoma tiene 5% de posibilidad de desarrollar otra neoplasia durante los primeros 10 años de vida. Se reporta el caso de paciente femenina de 17 años de edad, con tumoración prominente en cavidad ocular izquierda debida a exeresis por retinoblastoma que presento a los 18 meses de edad, el cual fue tratado con radioterapia y quimioterapia tras enucleación.
Lesión ureteral iatrogénica
Authors: Mendez-Mathey Vanessa E. , Mucha-Huaroc Kenny E.
Published: November 2019

Galería Fotográfica (Sin resumen)
Depresión en adultos mayores, un problema de salud pública en el olvido
Authors: Legua-Pérez Gerardo Sebastián , Montenegro Martín
Published: November 2019

Carta al Editor (sin resumen)
Morfología de Strongyloides stercoralis
Authors: González-Horna Poll J. , Iglesias-Osores Sebastian A.
Published: November 2019

(Sin Resumen)
Crisis actitudinal en el estudiante de las ciencias de la salud
Authors: Domínguez-Barrera Constantino , Ñique-Carbajal César
Published: November 2019

Carta al Editor (Resumen)
Zaña, sus tradiciones culinarias y sus contrastes en la salud
Authors: Rodrigo-Burga Morely
Published: November 2019

La Antropología cultural nos está permitiendo conocer de cerca la riqueza que guarda cada pueblo, cada familia y cada individuo que vive inmerso en una cultura y esto permite a nuestro país convertirse en un espacio lleno de riqueza diversa, aflorando un sin número de manifestaciones culturales y dentro de ellas, la rica gastronomía. En el norte del País, en la región Lambayeque, se encuentra Zaña, un distrito con una historia extraordinaria y también con una rica y sabrosa gastronomía. Esas manos morenas hacen prodigios con los dulces y con la variada preparación del cerdo. Visitar Zaña y caminar por sus calles angostas y silenciosas, es una experiencia mágica, puesto que allí se guardan secretos culturales y gastronómicos históricos. En este pueblo norteño convive alegremente una gran cantidad de gente afro peruana; es por ello que sus manifestaciones culturales y gastronómicas representan el arte de vivir y la combinación de tradiciones autóctonas y foráneas, manifestándose en su variada cultura. A través de este estudio etnográfico se ha pretendido conocer y valorar aquellas manifestaciones culinarias presentes en este distrito norteño. Para ello se ha hecho uso de ciertos datos bibliográficos, los cuales han servido como base para la presente investigación; a su vez, dichos datos teóricos han sido enriquecidos con algunas entrevistas semiestructuradas a las personas expertas en la preparación del chancho; así mismo, se ha podido recoger las observaciones y experiencias de los especialistas en la salud presentes en Zaña con la finalidad de conocer sus puntos de vista acerca de la calidad de vida y salud de los lugareños. Finalmente se ha rescatado algunos puntos de vista de los especialistas en el estudio de la carne del cerdo desde los datos de la ciencia.
Carcinoma gástrico grande resecable con linfadenectomía extendida D2: Comparación de las características clínico anatomopatológicas, pronóstico y sobrevida
Authors: Pareja-Ramos Juan José , Díaz-Plasencia Juan , Yan–Quiroz Edgar Fermín
Published: November 2019

Objetivo: Describir y comparar las características clínico anatomopatológicas, pronóstico y sobrevida a 5 años en carcinoma gástrico resecable con linfadenectomia D2 con diámetro tumoral < 10 cm. (SG1) y >10 cm. grande (Sg2). Material y métodos: Cohorte que analizó a 139 pacientes con carcinoma gástrico avanzado con diámetro tumoral < 10 cm (n = 120) y grande resecable > 10 cm (n = 19) con linfadenectomía D2 atendidos en el Instituto Regional de Enfermedades Neoplásicas del Norte, durante el periodo 2009 – 2014. Resultados: La edad media en el SG1 fue de 60,91 ± 13,06 años, mientras que en SG2, fue de 64,84 ± 15,01 años respectivamente. En el SG1 los factores pronósticos asociados a la sobrevida fueron el tumor primario (p=0.007), estado ganglionar regional (p=0.0001), estadio clínico (p=0.0001) y el tipo histológico (p=0.028). En el SG2 las características anatomopatológicas fueron en mayor frecuencia, localización tumoral en el tercio inferior (52,6%), Borrmann III (31,6%), tumor primario T4a (47,4%), estado ganglionar N3b (36,8%), estadio clínico III (78,9%) y tipo intestinal difuso (47,4%). La tasa de sobrevida global a 5 años para el SG1 y SG2 fue 42% vs 13,6% respectivamente (p = 0,001). Conclusiones: Las características clínicas y anatomopatológicas fueron similares en ambos grupos de estudio independientemente del tamaño del tumor. Sin embargo hay diferencia estadísticamente significativa con relación a la sobrevida a 5 años, por lo que este factor pronóstico importante que debería ser incluido en este sistema para una mejor estratificación y manejo individualizado de pacientes.
Depresión en adultos mayores con enfermedades crónicas en un hospital general del Perú*
Authors: De La Cruz-Mitac Claudia Yesenia Consuelo , Quispe-Ilanzo Melisa Pamela , Oyola-García Alfredo Enrique , Portugal-Medrano Miguel Ángel , Lizarzaburu-Córdova Enory Elvira , Rodríguez-Chacaltana Francisco Willmer , Mejía-Vargas Elvia
Published: November 2019

Objetivo: Determinar la frecuencia y características asociadas a la depresión en adultos mayores con enfermedades crónicas que acuden a un hospital del segundo nivel de atención. Material y métodos: Se desarrolló un estudio observacional, descriptivo y transversal en pacientes adultos mayores con enfermedades crónicas que acudían a los servicios de Medicina, Cardiología y Neurología del Hospital Santa María del Socorro durante el mes de enero 2015. La muestra estuvo constituida por 117 pacientes hombres y mujeres de 60 a más años de edad con enfermedad crónica, que hablaban español, con capacidad de decisión y que aceptaron participar del estudio mediante la firma del consentimiento informado. Se usó el cuestionario de Yesavage para evaluar la depresión. Resultados: La frecuencia de depresión fue 64,96% (76 casos), 47 (40,17%) pacientes con depresión leve y 29 (24,79%) con depresión establecida. Estuvo presente en 53 (74,65%) de las mujeres (p=0,023); en 52 (98,11%) de los soltero(a)/viudo(a)/divorciado(a) (p<0,00); en 23 (100%) de los que vivían solos (p<0,00); en 53 (75, 71%) de los que no trabajaban (p=0,005); en 33 (85,71%) de los pacientes con hipertensión arterial (p<0,00); en 41 (77,36%) de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (p=0,031); y en 32 (54,24%) de los pacientes con deterioro cognitivo leve (p=0,016). Conclusiones: La frecuencia de depresión en pacientes adultos mayores con enfermedad crónica es elevada y está relacionada al sexo, estado civil, convivencia, actividad laboral, presencia de hipertensión arterial, diabetes mellitus tipo 2 y deterioro cognitivo en el paciente adulto mayor.

* Basado en la Tesis " DEPRESION EN ADULTOS MAYORES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS EN UN HOSPITAL GENERAL DEL PERÚ, 2015" -presentada y sustentada por los(as) bachilleres Claudia Yesenia Consuelo De la Cruz Mitac, Enory Elvira Lizarzaburu Córdova y Miguel Angel Portugal Medrano para optar el título de Médico Cirujano en la Facultad de Medicina Humana – UNSLG (Ica, Perú).
Prácticas, actitudes y conocimientos sobre leishmaniosis cutánea en una población de alta prevalencia
Authors: Becerra-Vallejos Juan , Díaz-Barboza Nadia Marilyn , Díaz-Vélez Cristian
Published: November 2019

Objetivo: Medir practicas, actitudes y conocimientos sobre uta en una población de alta prevalencia. Material y Método: Estudio observacional, descriptivo enfoque cuantitativo, realizado en el Centro Poblado Hierba Buena. Muestra obtenida de 975 hab. Nivel de confianza 95%, proporción esperada de 68% mediante EPIDAT 3.1, muestreo aleatorio estratificado. Durante análisis utilizamos SPSS versión 17,5 y Excel 2013. Resultados: conocimiento malo (67,87%) sobre la Uta; no reconocen herida de uta 84,34%; no reconoce agente etiológico 69,08%; se curan con hierbas 71,08%; no saben sobre la trasmisión 81,93% y el 99,20% no reconocen al principal reservorio. Las actitudes 98,39% están dispuestos a participar de medidas educativas y el 86,35% asistiría al puesto ante herida sospechosa. En prácticas solo el 6,46% utilizan mosquitero. Ninguno de ellos realiza otra práctica preventiva. Conclusión: Conocimientos y prácticas sobre Uta son malos; mientras que las actitudes son buenas en pobladores de Hierba Buena.
Prevalencia de Papilomavirus Humano en trabajadoras sexuales atendidas en dos centros de salud de Chiclayo
Authors: Serquén-López Luis M , Iglesias-Osores Sebastián A. , Arce-Gil Zhandra L.
Published: November 2019

Objetivo: Determinar la frecuencia de Papilomavirus en trabajadoras sexuales atendidas en dos centros de salud de Chiclayo entre los meses de octubre a diciembre del 2016. El estudio: estudio descriptivo de corte transversal. Hallazgos: se procesaron 74 muestras del área cervical de mujeres atendidas en los centros de salud José Olaya y La Victoria Sector II, entre los meses de octubre a diciembre, se les realizó despistaje de VPH, utilizando la técnica molecular de PCR, se realizó el llenado de una ficha de registro. Resultados: el PCR detectó 17 (23%) muestras positivas para PVH. De estas 23,5% pertenecieron al centro de salud de La Victoria Sector II y el 76,5% al centro de salud de José Olaya. Conclusiones: mujeres trabajadoras sexuales presentaron alta frecuencia de casos VPH-positivos a quienes se debe incluís en programas de tamizaje con métodos moleculares y citológicos combinados, a fin de detectar oportunamente el riesgo de desarrollar cáncer de cuello uterino.
Percepción de los pacientes oncológicos intervenidos en el Servicio de Cirugía de un Hospital de la Seguridad Social de Chiclayo acerca de la atención recibida. 2015
Authors: Rodríguez-Terrones Juan
Published: November 2019

Objetivo: Conocer las percepciones acerca de la atención recibida de los pacientes oncológicos intervenidos en el servicio de cirugía de un hospital de la seguridad social de Chiclayo. El estudio: Se utilizó un cuestionario validado por expertos a los pacientes intervenidos en el servicio de cirugía por tener un diagnóstico neoplásico del aparato digestivo entre junio a setiembre 2014. Hallazgos: La mayoría de participantes fueron de sexo femenino (56,7%) y provenientes de zona urbana (43,3%). Los pacientes refirieron estar “de acuerdo” con la presentación de los médicos del servicio (73,3%), con la atención brindada por los residentes e internos (96,7%), con la buena presentación del personal de enfermería y técnicos (83,3%) y con el adecuado servicio de hostelería del servicio (96,7%). Por otro lado consideraron “en desacuerdo” con la presentación del consentimiento informado (96,7%), con la orientación de su médico tratante (76,7%), con los cuidados de enfermería respecto a su problema de salud (56,7%), con la infraestructura del servicio (93,3%), con el confort en el servicio (97,7%). Conclusiones: Hubo conformidad del paciente con el aspecto del personal de salud, y la atención del interno y residente. Sin embargo, hubo disconformidad con el consentimiento informado, la infraestructura y atención de su médico tratante y la enfermera.
Artrosis, una prioridad en la seguridad social
Authors: Santa Cruz-Polo Roger , Fernández-Mogollón Jorge Luis
Published: November 2019

Carta al Editor (Sin resumen)
La diáspora de los profesionales de la salud de América Latina y el rol de los Estados miembros
Authors: Vargas-Palacios Elena , Galán-Rodas Edén
Published: November 2019

Editorial (sin resumen)
Asistencia y disponibilidad de los recursos humanos en salud de establecimientos de salud, Chiclayo 2015
Authors: Terranova-Veliz Lady , Reluz-Salazar Oscar , Osada-Liy Jorge
Published: November 2019

Objetivo: Describir la asistencia y disponibilidad de los recursos humanos en salud de los establecimientos de salud, Chiclayo 2015. Material y Métodos: Es un estudio descriptivo longitudinal. Se incluyeron a los 7 establecimientos de la Microred y los 53 recursos humanos en salud tipo profesionales registrados en sus planillas laborales. Se confeccionó una hoja de recolección de datos para registrar las variables principales. Se observó a los recursos humanos desde las 7:30 am hasta la 1:30pm, durante quince días, sin considerar los días domingos. Resultados: La disponibilidad de médicos, enfermeras y obstetras alcanzó un 45,87% (189/412), encontrándose un 54,13% (223/412) como no disponible. La asistencia de médicos, enfermeras y obstetras fue un 60,00%, existiendo un 40,00% de inasistencias. El mayor número de inasistencias se registró en los SERUMS equivalentes con un 68,20% (30/44), seguido por los SERUMS remunerados con un 46,00% (40/74). Se observó una tendencia a asistir a su labor asignada en los recursos humanos que tenían más de 10 años de servicio laboral (83/108; 76,85%). Conclusiones: La disponibilidad de los recursos humanos en salud de la Microred obtuvo una cifra inferior al 50%, mostrándose diferencias entre cada establecimiento, categoría y grupo ocupacional. La asistencia de los recursos humanos en salud de la Microred obtuvo una cifra superior al 50%, mostrando variabilidad en cada establecimiento, categoría, grupo ocupacional, tiempo de servicio laboral y modalidad de contratación.
Insuficiencia renal tratada exitosamente con células madre
Authors: Tello-Vera Stalin , Pairazamán-Sifuentes Pedro , Fiestas-Fernández Carlos , Marena-Hernández Leoncio
Published: November 2019

Introducción. La insuficiencia renal constituye una de las patologías con mayor morbilidad a nivel mundial, que genera deterioro progresivo de la calidad de vida de los pacientes y lamentablemente cuenta con pocas opciones terapéuticas para promover la regresión de la enfermedad una vez alcanzada estadíos avanzados. Reporte de caso: Se presenta un caso de Insuficiencia renal terminal Lúpica que presentó respuesta favorable al tratamiento con Células Madre hematopoyéticas aplicada vía percutánea ecodirigida en ambos riñones. Conclusión: la terapia con células madre representa una alentadora alternativa para paciente como el presentado con pocas alternativas terapéuticas, con fines de brindar una oportunidad de mejorar su calidad de vida o enlentecer el progreso de su enfermedad.
Perfil clínico, epidemiológico del brote epidémico de dengue durante El Fenómeno el Niño Costero 2017, Red Asistencial Piura, Perú
Authors: Medrano-Velásquez Oscar , Córdova-Calle Elmer , Ojeda-Gallo Pedro Máximo , Díaz-Vélez Cristian
Published: November 2019

Objetivo: El dengue es la enfermedad viral transmitida por mosquito que produce un impacto socioeconómico y una carga de enfermedad significativa en muchas partes del mundo. El año 2016 se caracterizó por grandes brotes de dengue en todo el mundo, y en el Perú, a partir del 2010, se ha evidenciado un incremento sostenido de casos. Las condiciones geo-climáticas del departamento de Piura lo convierten en vulnerable para presencia de epidemias en razón a: intensas precipitaciones e inundaciones ocurridas en toda la región Piura, por ocurrencia de Fenómeno “El Niño Costero”. Objetivo: Describir el perfil clínico, epidemiológico del brote epidémico de dengue durante El Fenómeno el Niño Costero 2017, Red Asistencial Piura-Perú. Conclusiones: En la región Piura 48 de 64 distritos tienen presencia del vector, los casos de dengue incrementados más del 300% respecto al 2016, la letalidad representa el 53% (41/76) del total de defunciones ocurridas a nivel nacional, mientras que, el 77% de los fallecidos, tenían morbilidades crónico degenerativas.
Sphaerita spp.: Un caso de hiperparasitismo
Authors: Iglesias-Osores Sebastián , Ruiz-Zuloeta Boris , Failoc-Rojas Virgilio E.
Published: November 2019

Galería (sin resumen)
Valor diagnóstico de la razón neutrófilos-linfocitos identificar apendicitis aguda complicada
Authors: Seclén-Hidalgo Daniel , Perales-Che-León Francisco Alejandro , Díaz-Vélez Cristian
Published: November 2019

Objetivo: Determinar el valor diagnóstico de la Razón Neutrófilos Linfocitos (RNL) para apendicitis complicada en pacientes del Hospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo. Material y método: Estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo en 220 historias clínicas de pacientes con diagnóstico de Apendicitis Aguda que cumplieron con los criterios de selección para el estudio. Resultados: Se encontró 121 varones (55%). La media para edad fue 25,4 años, para tiempo de enfermedad de 36,96 horas, para tiempo hasta la cirugía de 15,84 horas, para tiempo de hospitalización de 5,44 días y para RNL de 8,84. Se encontró 105 apendicitis complicadas (47,7%), 4 apéndices normales (1,8%). La curva ROC para RNL dio un AUC=0,84 (p<0,05, IC al 95% = 0,786 a 0,894). Se observó una sensibilidad de 78,1% (IC al 95% = 69,3% - 84,9%), una especificidad de 84,3% (IC al 95% = 76,6% - 89,9%), VPP de 82,0% (IC al 95% = 73,3% - 88,3%), VPN 80,8% (IC al 95% = 72,9% - 86,9%), exactitud de 81,4% (IC al 95% = 75,7% - 86,0%), Odd Radio Diagnóstica de 19,21 (IC al 95% = 9,70 - 38,05), CPP de 4,99 (IC al 95% = 3,23 - 7,72), CPN de 0,26 (CI al 95% = 0,18 - 0,38) y un Índice J de Youden de 0,6244; para un valor RNL ≥ 6,0. Conclusiones: El RNL ≥ 6,0 se asocia con apendicitis complicada y parece ser una buena herramienta diagnostica subordinada al examen clínico.