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Growth, survival and egg production of exotic chicken breeds under small scale production system in Bahir Dar City Administration, Amhara Region, Ethiopia
Authors: Litigebew Aderaw , Moges Fisseha , Kebede Damitie
Published: July 2021

Growth, survival and egg production performance and profitability of exotic chicken breeds were evaluated under small-scale chicken producers in urban and peri-urban areas of Bahir Dar City from 2018 to 2019. Data were collected using semi-structured questionnaires, monitoring and field observation. Thirty-three small-scale chicken enterprises (30 from urban and three from peri-urban areas) were included in this study. All questionnaire data were analyzed using SPSS Version 20. The monitoring data was analyzed with ANOVA using the general linear model (GLM) procedure of SAS version 9.0. The monitoring result revealed that the growth performance of chicken significantly varied with respect to breeds and production systems of producers. Sasso T44 had higher daily body weight gain (10.66 ± 0.03 g) and total body weight gain (1642 ± 5.02 g) within 22 weeks of age in the urban areas. The mean egg production for Bovans Brown at the age of six months was 124.8 ± 4.10 eggs. The annual mean egg production performance of Bovans Brown was 239.63 ± 4.32. The overall mortality rate of all exotic chicken was 6.5%. Despite many constraints, small-scale chicken production was profitable. Seasonal disease outbreaks, shortages of feed and housing problems were the major constraints of small-scale chicken producers. The growth performance and survival rate of exotic chicken was promising, but the egg production was low. Therefore, the management practices of small-scale chicken enterprises in the study area should be improved.
Distribution, wealth and demand regimes in historical perspective: the USA, the UK, France and Germany, 1855–2010
Authors: Stockhammer Engelbert , Rabinovich Joel , Reddy Niall
Published: July 2021

Most empirical macroeconomic research is limited to the period since World War II. This paper analyses the effects of changes in income distribution and in private wealth on consumption and investment covering a period from as early as 1855 through to 2010 for the UK, France, Germany and the USA, based on the data set of Piketty and Zucman (2014). We contribute to the study of wealth effects, of financialization, and of the nature of demand regimes. We find that overall domestic demand has been wage-led in the USA, the UK and Germany. Total investment responds positively to higher wage shares, which is driven by residential investment. For corporate investment alone, we find a negative relation. Wealth effects are found to be positive and significant for consumption in the USA and the UK, but weaker in France and Germany. Investment is negatively affected by private wealth in the USA and the UK, but positively in France and Germany.
A note on ‘Wage-led versus profit-led demand regimes: the long and the short of it’
Authors: Rolim Lilian N.
Published: July 2021

The aggregative and structural approaches are the main approaches used to investigate the US demand regime. They have reported mixed findings whereby the former tends to find profit-led results and the latter tends to find wage-led results. Blecker (2016) suggests that those conflicting findings can be explained, at least in part, by the different time dimensions captured by the two approaches. That is because the US economy tends to be profit-led in the short run and wage-led in the long run. This note discusses and extends Blecker's analysis. An alternative interpretation of the findings of studies using the structural approach is offered, suggesting that their conclusions rest on their handling of the short run. Specifically, the structural approach fails to find cointegration relations among integrated variables in most equations. That absence means it fails to pick up the stronger effect of the wage share on consumption in the long run, which is a key mechanism explaining different regimes across time horizons. The note concludes by briefly discussing other possible explanations for the conflicting results reported in the empirical literature.
Life among the Econ: 50 years on
Authors: Palley Thomas
Published: July 2021

Almost 50 years ago, the Swedish econographer Axel Leijonhufvud (1973) wrote a seminal study on the Econ tribe titled ‘Life among the Econ.’ This study revisits the Econ and reports on their current state. Life has gotten more complicated since those bygone days. The cult of math modl-ing has spread far and wide, so that even lay Econs practice it. Fifty years ago the Econ used to say ‘Modl-ing is everything.’ Now they say ‘Modl-ing is the only thing.’ The math priesthood has been joined by a priesthood of economagicians. The fundamental social divide between Micro and Macro sub-tribes persists, but it has been diluted by a new doctrine of micro foundations. The Econ remain a fractious and argumentative tribe.
Cesarianas eletivas no Brasil: exercício ou negação da autonomia das pacientes?
Authors: Brasileiro Ana Clara Matias , Pereira Fernanda Araujo
Published: July 2021

Este artigo pretende discutir como circunstâncias relativas à eleição de cesarianas têm implicâncias nos processos de afirmação ou de negação da autonomia de gestantes e parturientes, considerando as concepções de autonomia e respeito à autonomia dos/as pacientes desenvolvidas por Siqueira e Greco e o seu tratamento na dogmática penal. Como pano de fundo, realiza-se uma análise da Lei Estadual n.º 17.137/2019, de São Paulo. Apontam-se as relações entre mudanças históricas na assistência ao parto e ao nascimento com altas taxas de cesáreas no país; a partir de dados secundários, analisam-se os processos de tomada de decisão pelas cesarianas eletivas, face ao paradigma de assistência médica pautado pelo respeito à autonomia. Discute-se o tratamento dogmático dessas ideias pela figura do consentimento, considerando seus efeitos na tipificação de intervenções médicas, atentando-se ao dever de esclarecimento por profissionais de saúde. O resultado é a compreensão do modo com que as mulheres elegem as cesáreas no Brasil como tendente à negação da autonomia dessas pacientes, na maioria dos casos. Problematiza-se, então, a referida Lei por inviabilizar melhores condições para a tomada de decisões autônomas por gestantes e por parturientes e indica-se a importância de criticá-la atentando ao respeito à autonomia das pacientes.
Nicholai Velimirovich: The Great War and America 1915–1918
Authors: Dobrijevic Irinej
Published: July 2021

The unique and broadly encompassing embrace of Nicholai Velimirovich, an inspired, charismatic and erudite individual, is difficult to succinctly present within the limitations of a single essay. Therefore, his religious and socio-political witness to America, concerning the plight of the Serbs during The Great War, as well as the response of his American contemporaries, institutions and media to him the person and to his message, shall be the focal point of this presentation. Nicholai’s distinct mission to America in 1915 must be understood in its proper historic context, as aspects of the same do remain as relevant today, as they were in their day.
Saint Nicholai Velimirovich: Understanding of War and Peace
Authors: Kajtez Ilija
Published: July 2021

Abstract: The author addresses two important issues in this paper. First, what is a man, and what makes a man great and globally-historically important? In the light of this issue, he writes about Saint Nicholai. The author asserts that the attributes of a great man are intellectual depth, the width of knowledge, the ability to reach God and ontological depths of the world, vails of time and historical human destiny through his action, creation, and writing. All men who are great deal with the issue of man, meaning of life, and inevitability of death. Great men dreamt of immortality in their own glorious ways. What is left behind these giants are permanent unsurpassed deeds and the power of ideas accepted in all ages. The author aims to highlight what makes a man great for his people and for humanity in total, and to what extent does St. Nicholai meet these strict and demanding conditions and criteria to be viewed as a great man; is he great for his people or even outside of these limits. In the second, main issue and part of the paper, the author examines the understanding of war and peace in Bishop Nicholai’s work War and the Bible. The focal point of the examination is the phenomenon of war and peace, and especially the perception of the Bishop’s biblical study of war and peace which differentiates his approach from many other approaches to the phenomenon of war. The theological perspective of the phenomenon of war and peace always implies that good and evil clash in war and peace, and that this conflict is planetary and omnipresent; some individuals are on the side of justness, providence, light, and sanctity of life, while others side with the dark line of life which signifies the rule of evil in our world. According to the author, war is God’s will, just as peace among men. Conflict and peace between nations, as well as spiritual harmony and dissonance in human souls, depend primarily on faith in the Lord. If one is in God’s grace victory is secure. We ought to be reminded of the Christian understanding that the support of all people to one man is futile if he stands against God — on the other hand, he fears nothing if the will of God is on his side, even if all people are against him. In his book, War and the Bible, Bishop Nicholai claims that even in modern times the Lord of Armies decides the victor of every war, just as it was in ancient times. He claims that in modern war, just like in old times, the sinfulness of nations and national leaders and deviation from God’s Laws inevitably brings defeat; in today’s wars, just like in ancient conflicts, justfulness of nations and their leaders brings victory. Bishop Nicholai’s key conclusion is that all wars, both ancient and modern, can only be understood and explained in a biblical light. He devoted his entire very valuable and useful work to this idea, over a hundred years ago.
Hegumenia Ana (Adžić) — the Personification of Devotion
Authors: Tanić Dejan
Published: July 2021

This collection of works represents the basic overview of the most important moments in the secular (educational and artistic) and monastic life of Nadežda Adžić, the later Hegumenia Ana. The collection consists of 13 works, each of which presents interesting, important, and inspiring stories, that is, they illuminate all important parts of the rich life mosaic of one of the most important Serbian churchwomen of recent times.
This publication is available online on the website of the Faculty of Pedagogical Sciences at the University of Kragujevac, Jagodina: https://pefja.kg.ac.rs/zbornik-ana-adzic/.
Book Notes
Authors: Petrović Srećko
Published: July 2021

Book Notes. Нове књиге.
ATTITUDE OF TEACHERS AND ITS IMPACT ON THEIR INSTRUCTIONAL PRACTICE
Authors: Owusu-Fordjour Collins
Published: July 2021

This study investigated the attitude of Integrated Science Teachers in Senior High Schools and its impact on their instructional practice. The study employed the quantitative research approach adopting the descriptive survey design. The study employed the use of questionnaire and observation checklist to collect data from 138 participants. This attitude towards the subject stems from the perception these respondents have had about the subject for so many years since perception influences one's attitude towards an event. These attitudes also influence their expectations of how their teaching can effectively help students learn which adversely affects their attitude towards the instructional process. It was also realised that persons’ attitude towards instruction affects the demeanour and how the person carries out the instruction. The study therefore concludes that teacher’s competency and positive attitude towards instructional practice could contribute to effective teaching and students’ achievement. Knowledge on the subject matter of the curriculum that the teachers are required to teach influence the teachers’ own perception of the subject that influences their attitude. Integrated Science teaching skills is highly technical therefore; teachers’ personal development training enhances the content knowledge of teachers in Integrated Science as well as classroom management skills should be enhanced as this will go a long way to impact on the teachers’ attitude in the classroom. 

 

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A PRODUÇÃO MAIS LIMPA NO AMBIENTE EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA DA ABORDAGEM CTSA
Authors: DOS SANTOS MORAES ORNELLAS VALERIA , BASTOS ORNELLAS RICARDO
Published: July 2021

A ABORDAGEM CTSA SE PREOCUPA EM ESTABELECER CONEXÕES ENTE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E AS SITUAÇÕES DO COTIDIANO DOS ALUNOS. UMA OPÇÃO ADEQUADA PARA TRABALHAR QUESTÕES AMBIENTAIS NESTE ÂMBITO, NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, ESTÁ ASSOCIADA À IMPLEMENTAÇÃO DE COMPONENTES DE GESTÃO AMBIENTAL NO AMBIENTE EDUCACIONAL. SELECIONOU-SE COMO OBJETO DESTE ESTUDO A METODOLOGIA DA PRODUÇÃO MAIS LIMPA (PML), A FIM DE ANALISAR A POTENCIALIDADE DE SE EMPREGAR DELA EM ESCOLAS E UNIVERSIDADES. OBSERVOU-SE QUE POUCOS TRABALHOS VÊM SENDO DESENVOLVIDOS EM TORNO DA METODOLOGIA EM AMBIENTE EDUCACIONAL. NO ENTANTO, AS PESQUISAS QUE JÁ FORAM DESENVOLVIDAS MOSTRAM UM GRANDE POTENCIAL DE FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA A CIDADANIA, COM EMPENHO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM TORNO DE SUA RESPONSABILIDADE SOCIAL E EDUCATIVA. SUGERE-SE A NECESSIDADE DE SE DESENVOLVEREM MAIS TRABALHOS EM TORNO DA IMPLEMENTAÇÃO DA PML EM AMBIENTE EDUCACIONAL NA PERSPECTIVA CTSA.
A TOXICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR: METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA ABORDAGEM DAS TOXINAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: LIMA BERNARDO MATEUS , DANTAS LIRA FLEURIANE , SMANIA MARQUES ROBERTA , BARBOSA VASCONCELOS GABRIEL
Published: July 2021

AS TOXINAS S?O COMPOSTOS QUE RECEBEM GRANDE FOCO TANTO NA PESQUISA COMO NO ENSINO DE CI?NCIAS. CONTUDO, A ABORDAGEM DESSE TEMA NO CONTEXTO ESCOLAR MUITAS VEZES PODE SER PREJUDICADA PELA FORMA QUE O CONHECIMENTO CHEGA AOS DISCENTES, DE MODO EXCLUSIVAMENTE TRADICIONAL, COM REPETI??O E MEMORIZA??O DAS INFORMA??ES PASSADAS. PORTANTO, NOS PROPUSEMOS A INVESTIGAR EM PESQUISAS ACAD?MICAS DO ENSINO DE CI?NCIAS, METODOLOGIAS ALTERNATIVAS ? TRADICIONAL PARA ABORDAR AS TOXINAS NO CONTEXTO ESCOLAR. A METODOLOGIA ESCOLHIDA FOI UMA REVIS?O BIBLIOGR?FICA SISTEM?TICA EM PERI?DICOS DAS ?REAS DE ENSINO DE CI?NCIAS. OS RESULTADOS DEMONSTRAM UMA DIVERSIDADE DE ABORDAGENS DAS TOXINAS EM SALA DE AULA, TRAZENDO INFORMA??ES A RESPEITO DOS MECANISMOS DE A??O E SEUS EFEITOS, TAIS COMO JOGOS EDUCACIONAIS, MODELOS DID?TICOS, TEATRO E A M?SICA. ESSES M?TODOS DEMONSTRAM POTENCIALIDADES PARA PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DOS ASSUNTOS ABORDADOS FAZENDO CORRELA??ES COM A VIV?NCIA DOS DISCENTES.
A ‘BIOECONOMIA’ EM JOGO: DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA O DEBATE DE TEMAS DO PRESENTE NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: DE OLIVEIRA BLOOMFIELD FERNANDES KARINE , DOS SANTOS MIRANDA GISELE
Published: July 2021

O TRABALHO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR O JOGO QUE FOI ELABORADO NO COLUNI-UFF, A PARTIR DO TEMA DE 2019 DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CONTEXTO DE UM PROJETO QUE VISA CONTRIBUIR PARA A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE. ASSIM, TROUXEMOS PARA O CONTEXTO ESCOLAR UM TEMA DA ATUALIDADE AO OFERECERMOS PARA ALUNOS DO SEXTO E SÉTIMO ANOS, A ELETIVA “BIOECONOMIA: VAMOS FALAR SOBRE?”. FOI DURANTE OS ENCONTROS COM A TURMA, QUE PERCEBEMOS QUE A COMPREENSÃO SOBRE O TEMA, TALVEZ POR SUA COMPLEXIDADE, AINDA DEIXAVA MUITAS DÚVIDAS. ENTÃO, A IDEIA DO JOGO SOBRE BIOECONOMIA TOMOU FORÇA E FORMA PELAS MÃOS DA BOLSISTA DO PROJETO. REFLETINDO SOBRE O PROCESSO, NOS APOIAMOS EM TARDIF ET AL. (1991, P. 228) AO ENTENDER QUE A ATIVIDADE DOCENTE SE EXERCE EM UMA REDE DE INTERAÇÕES COM OUTRAS PESSOAS, NUM CONTEXTO ONDE O ELEMENTO HUMANO É DETERMINANTE E DOMINANTE.
ABORDAGENS DO TEMA ALIMENTAÇÃO NOS CADERNOS TRILHAS DA APRENDIZAGEM
Authors: PIMENTEL DA SILVA JULIANA , SANTOS CAVALCANTE ARTHUR , FUKUMITSU SAKAI LILIAN
Published: July 2021

O RELATO EXPLORA A EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO COM PESQUISA EM ENSINO DE BIOLOGIA, DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO DE BIOCIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. A DISCIPLINA E AS ATIVIDADES DE ESTÁGIO FORAM EFETUADAS DE MANEIRA REMOTA DEVIDO À PANDEMIA DA COVID-19. A EXPERIÊNCIA CONSISTIU NA CONSTRUÇÃO E APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ALUNOS DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II ATRAVÉS DO GOOGLE SALA DE AULA, COM O TEMA ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO. SIMULTANEAMENTE, FOI DESENVOLVIDA UMA PESQUISA COM O OBJETIVO DE INVESTIGAR AS DIFERENTES ABORDAGENS DENTRO DO TEMA DE ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO, PRESENTES NOS CADERNOS TRILHAS DA APRENDIZAGEM. O RELATO DESCREVE SUMARIAMENTE A ATIVIDADE DE INTERVENÇÃO E A METODOLOGIA DA PESQUISA E FINALIZA COM ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A RELEVÂNCIA DE REALIZAR UM EXERCÍCIO DE PESQUISA SOBRE A PRÁTICA DE ESTÁGIO.
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO NOS DOCUMENTOS EDUCACIONAIS BRASILEIROS E NAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
Authors: PESENTI DANIELA , WIRZBICKI SANDRA
Published: July 2021

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO, E AS NOVAS MANEIRAS DE PENSAR POR MEIO DE TÉCNICAS, FAZEM PARTE DAS MUDANÇAS OCORRIDAS NO MUNDO AO LONGO DOS ANOS E TORNARAM-SE PRESENTES NO DIA A DIA DA MAIORIA DAS PESSOAS. ESSA TRANSFORMAÇÃO DA COMUNICAÇÃO ALCANÇOU A VIDA ESCOLAR DE MUITAS CRIANÇAS, ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS, CONTRIBUINDO COM A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS. NESTE TRABALHO ANALISAMOS DOCUMENTOS OFICIAIS EDUCACIONAIS BRASILEIROS, COM O INTUITO DE REFLETIR O QUE AS LEIS, PARÂMETROS, DIRETRIZES E ORIENTAÇÕES VOLTADAS PARA O ENSINO MÉDIO ESTABELECEM SOBRE A INTRODUÇÃO DAS TIS NA ESCOLA E SUAS CONCEPÇÕES. DESTE MODO, FOI ORGANIZADO UM REFERENCIAL TEÓRICO, ACERCA DESSA TEMÁTICA, E OS DADOS LEVANTADOS NESSA ANÁLISE DOCUMENTAL FORAM CONFRONTADOS COM DEPOIMENTOS DE PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE REALEZA/PR. CONCLUIU-SE QUE A TEMÁTICA DAS TIS PRECISA DE MAIS DEBATES PARA QUE TODOS TENHAM UM ACESSO QUALIFICADO AOS MESMOS NO AMBIENTE ESCOLAR.
AS VIVÊNCIAS DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA À LUZ DA OBRA DE NÓVOA (2009)
Authors: CRISTINA TOMAZINI NETO BRUNA , GRACE TOBALDINI DE LIMA BARBARA
Published: July 2021

ESSE ARTIGO APRESENTA E DISCUTE ASPECTOS FORMATIVOS DA DOC?NCIA A PARTIR DE VIV?NCIAS DO PROGRAMA DE RESID?NCIA PEDAG?GICA ? LUZ DA OBRA DE ANT?NIO N?VOA (2009). PARA AL?M, ? MENCIONADO NESSE ESTUDO UMA BREVE CONTEXTUALIZA??O HIST?RICA DA FORMA??O DE PROFESSORES DE CI?NCIAS NO BRASIL E NO MUNDO VINCULADOS AOS DESDOBRAMENTOS E REFORMULA??ES QUE LEVARAM O ENSINO A ACOMPANHAR AS DEMANDAS DA SOCIEDADE ATUAL. REFLETIMOS AINDA, SOBRE COMO TODAS AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS ENTRE AMBIENTA??O, OBSERVA??O E REG?NCIA NO PROGRAMA DE RESID?NCIA PEDAG?GICA (PRP) E O CONHECIMENTO AGREGADO EM TODAS AS ETAPAS DA GRADUA??O, POSSIBILITOU DIALOGAR, ANALISAR E DEBATER SOBRE PR?TICAS COLABORATIVAS QUE VIABILIZARAM UMA FORMA??O INCESSANTE NA CONSTRU??O DA IDENTIDADE DOCENTE. VALE RESSALTAR QUE A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER PROGRAMAS EDUCACIONAIS AO LONGO DA FORMA??O, APROXIMA ESPA?OS DA UNIVERSIDADE A EDUCA??O B?SICA, PROMOVENDO DI?LOGOS AINDA MAIS SIGNIFICATIVOS E PROPORCIONANDO O ENSINO ATRELADO A PR?TICA E VIV?NCIA ESCOLAR.
ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO SEXUAL INTENCIONAL NO PROJETO “MIOLHE: GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO” (PET/BIOLOGIA/UFSC)
Authors: TAVARES BRUNO , MOHR ADRIANA
Published: July 2021

TENDO EM VISTA A IMPORTÂNCIA DE COMPREENDER O CONTEXTO FORMATIVO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA PARA ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO SEXUAL (ES), ESTE ESTUDO OBJETIVOU INVESTIGAR ALGUNS ASPECTOS DAS ATIVIDADES DE ES INTENCIONAL NO PROJETO “MIOLHE: GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO” (PET/BIOLOGIA), UM ESPAÇO EXTRADISCIPLINAR DO CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (UFSC). PARA TANTO, FORAM ANALISADOS DOCUMENTOS DO PROGRAMA, DE 2008 A 2018, COM FOCO NAS ATIVIDADES DE ES. A PARTIR DAS ANÁLISES, FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE AS ATIVIDADES DE ES INTENCIONAL FORAM MAJORITARIAMENTE PONTUAIS, NÃO HAVENDO CONTINUIDADE DAS MESMAS. O PÚBLICO ATINGIDO FOI JOVEM, ADOLESCENTE E ADULTO, COM POUCA REPRESENTAÇÃO DE CRIANÇAS E IDOSOS. VERIFICAMOS QUE OS CONTEÚDOS ABORDADOS NAS ATIVIDADES DE ES MUDARAM AO LONGO DOS ANOS, SUGERINDO UM TRATAMENTO MAIS AMPLO EM RELAÇÃO À SEXUALIDADE. POR FIM, RESSALTAMOS A IMPORTÂNCIA DO PROJETO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA PARA ABORDAGEM DE ES.
AULAS PRÁTICAS DE BOTÂNICA: ANÁLISE DA RECEPTIVIDADE E SUGESTÕES DE FLORES
Authors: SANDERS CARNEIRO BENAYA , BASTOS DA SILVA NETO LUIZ , OLIVEIRA BARROS ILEANE
Published: July 2021

A BOTÂNICA É CONSIDERADA UM CONTEÚDO DENSO PELO EXCESSO DE TERMOS CIENTÍFICOS. APESAR DISSO, VÁRIAS SÃO AS FORMAS DE ESTIMULAR SEU APRENDIZADO, COMO A REALIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS. É IMPORTANTE AVALIAR O IMPACTO DE TAIS ATIVIDADES E COMPARTILHAR A EXPERIÊNCIA COM OUTROS DOCENTES. ASSIM, ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR A RECEPTIVIDADE DOS ESTUDANTES ÀS AULAS PRÁTICAS NA DISCIPLINA DE BOTÂNICA DE FANERÓGAMAS E OFERECER SUGESTÕES DE FLORES QUE PODEM SER NELAS UTILIZADAS. PARA TANTO, FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO AOS DISCENTES E O MATERIAL BOTÂNICO FOI FOTOGRAFADO E FEITAS AS INDICAÇÕES DE USO. COMO ASPECTOS POSITIVOS OS ESTUDANTES RESSALTARAM O ESTREITAMENTO ENTRE TEORIA E PRÁTICA E A FIXAÇÃO DO CONTEÚDO E COMO PRINCIPAL ASPECTO NEGATIVO A FALTA DE TEMPO PARA CONCLUIR O QUE FOI PROPOSTO. ENTRE OS RESPONDENTES, 95% AFIRMOU QUE AS PRÁTICAS CONTRIBUÍRAM SEMPRE OU FREQUENTEMENTE PARA O APRENDIZADO E TODOS UTILIZARIAM ESTA MODALIDADE DE ENSINO COMO FUTUROS DOCENTES.
CARACTERIZAÇÃO DOS COMPONENTES CURRICULARES EM CURSOS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
Authors: DE MORAES BOTON JAIANE , CALDEIRA BRANT DE TOLENTINO NETO LUIZ
Published: July 2021

AO LONGO DO TEMPO, OCORRERAM SUCESSIVAS MUDANÇAS NA HISTÓRIA DE FORMAÇÕES DE PROFESSORES NO BRASIL. VERIFICA-SE QUE OS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, MUITAS VEZES, SE CONSTITUEM COMO CURSOS HÍBRIDOS, EM QUE DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DA MATÉRIA DE ENSINO NÃO SE ARTICULAM COM AS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS. AO CONSIDERAR TAIS PONTOS, PROPOMOS ANALISAR COMO ESTÃO ESTRUTURADOS OS COMPONENTES CURRICULARES NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. PARA TANTO, ANALISAMOS A MATRIZ CURRICULAR DE 13 PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS. PARA ANÁLISE E TRATAMENTO DOS DADOS UTILIZAMOS A TÉCNICA DE ANÁLISE DO CONTEÚDO. A PARTIR DA ANÁLISE PERCEBEMOS QUE HÁ UMA PREDOMINÂNCIA DE DISCIPLINAS ESPECÍFICAS DA MATÉRIA DE ENSINO EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS. ACREDITAMOS QUE É NECESSÁRIA: UMA RENOVAÇÃO NOS CURSOS NO QUE DIZ RESPEITO À PRESERVAÇÃO DA IDENTIDADE DO CURSO DE LICENCIATURA, E A SUPERAÇÃO DO MODELO “3+1.
CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A SENSIBILIZAÇÃO SOBRE RECICLAGEM COM ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: CRISTINA DUQUE ESTRADA BORIM DANIELLE , BORGES ROCHA MARCELO
Published: July 2021

ESTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS CONTRIBUIÇÕES DO USO DA REVISTA CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS (CHC), DURANTE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM ESTUDANTES DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL, SOBRE A TEMÁTICA RECICLAGEM. OS MATERIAIS COLETADOS (QUESTIONÁRIOS PRÉ E PÓS-ATIVIDADES) SEGUIRAM PARA UMA ANÁLISE COMPARATIVA SOB A LUZ DA ANÁLISE DE CONTEÚDO DE BARDIN (1977). OBSERVOU-SE MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS QUANTO À CONCEITUAÇÃO DO TERMO RECICLAGEM, AINDA QUE ALGUNS CONFUNDAM COM A COLETA SELETIVA; ALGUNS CONSEGUIRAM DIFERENCIAR O TERMO RECICLAR DE REUTILIZAR E MAIS DA METADE DOS ALUNOS CONSEGUEM IDENTIFICAR QUE EXISTEM MATERIAIS QUE NÃO PODEM SER NEM REUTILIZADOS NEM RECICLADOS. LOGO, A CHC, QUANDO UTILIZADA NO CONTEXTO ESCOLAR, MOSTROU TER UM POTENCIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO PARA ABORDAR AS QUESTÕES AMBIENTAIS ASSOCIADAS AOTEMA ABORDADO. ENTRETANTO, É IMPORTANTE DESTACAR QUE O USO DESSES TEXTOS DE FORMA ISOLADA NÃO GARANTEM A APRENDIZAGEM DOALUNO, DEVENDO ELES SEREM UTILIZADOS DENTRO DE UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DO CONTEÚDO
CIRCUITO “VIDA MARINHA”: COLEÇÕES, MODELOS E EXPERIMENTOS EM DIÁLOGO COM OS DESENHOS DAS CRIANÇAS
Authors: SERVO BENEVIDES MESSINA LUANA , ROCHA SALOMÃO SIMONE
Published: July 2021

ESSE RELATO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR PARTE DE UMA MONOGRAFIA DE CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, QUE VISOU TRABALHAR A TEMÁTICA VIDA MARINHA NUMA PERSPECTIVA DE CONSERVAÇÃO, COM ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA. O TRABALHO FOI DESENVOLVIDO NO LABORATÓRIO DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA UNIVERSIDADE, NO CONTEXTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO, ATRAVÉS DE UM CIRCUITO DE ATIVIDADES PRÁTICAS ENVOLVENDO COLEÇÃO BIOLÓGICA, MODELO E EXPERIMENTO. AO FIM DAS ATIVIDADES, AS CRIANÇAS PRODUZIRAM DESENHOS LIVRES, DE ACORDO COM O QUE MAIS GOSTARAM NO CIRCUITO. POSTERIORMENTE, OS DESENHOS FORAM ANALISADOS E DIVIDIDOS EM CATEGORIAS QUE PERMITIRAM CONCLUIR SOBRE AS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PELOS ALUNOS E A PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS PARA OS TEMAS TRATADOS, SOBRETUDO A EXPRESSÃO DE SUBJETIVIDADE E AFETIVIDADE. TAMBÉM PUDEMOS REFLETIR SOBRE O BOM FUNCIONAMENTO DOS RECURSOS DIDÁTICOS UTILIZADOS E SEU POTENCIAL PARA O TRABALHO COM CIÊNCIAS JUNTO ÀS CRIANÇAS..
COMO ESTUDANTES DE TERCEIRA SÉRIE AVALIAM UM JOGO DE RPG PARA REVISÃO DE BIOLOGIA?
Authors: SOARES CORDEIRO ROGÉRIO , SOUSA BRITO PEREIRA MARTHA , SILVA DE SOUSA ELSON , FERREIRA SOUSA MAGNO
Published: July 2021

O ROLE-PLAYING GAME (RPG) PODE, DE FORMA LÚDICA, SER UM ALIADO NO ENSINO DE BIOLOGIA. O OBJETIVO DESSE TRABALHO FOI AVALIAR UM JOGO NESSES MOLDES PARA REVISÃO DE CONCEITOS POR ESTUDANTES DA TERCEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. PARTICIPARAM 108 ALUNOS DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BURITICUPU-MA. AS ANÁLISES FORAM FEITAS A PARTIR DE UM QUESTIONÁRIO ABERTO COMPOSTO POR QUATRO PERGUNTAS, CUJAS RESPOSTAS FORAM CATEGORIZADAS E QUANTIFICADAS. OS RESULTADOS APONTAM QUE 93,5% AVALIARAM O JOGO COM ARGUMENTOS POSITIVOS E QUE 74% MOSTRARAM-SE ENGAJADOS E COMPROMETIDOS COM O GRUPO. PORÉM, SOMENTE 57% RECONHECEU O OBJETIVO CENTRAL – REVISÃO. ADEMAIS, 24% APONTARAM QUE A INDECISÃO DAS ESCOLHAS, EM GRUPO, PODE SER UM PROBLEMA. PRODUZIR MATERIAIS ALTERNATIVOS, ACESSÍVEIS AOS ALUNOS DE BAIXA RENDA, PODE MITIGAR DESIGUALDADES E SERVIR DE ESTÍMULO À CONTINUIDADE AOS ESTUDOS, UMA VEZ QUE, NO FINAL DO ENSINO MÉDIO, A CONCORRÊNCIA NOS VESTIBULARES E ENEM É ACIRRADA.
RECURSOS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA VISÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO
Authors: COSTA PAIXÃO GERMANA , BARONI FERREIRA DE MENEZES JONES , AURILANE DE AGUIAR LIMA ARARIPE FÁTIMA
Published: July 2021

O ENSINO DE HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA APRESENTA DESAFIOS PARA REPRESENTAÇÃO DE ESTRUTURAS E PROCESSOS, SENDO NECESSÁRIO INOVAR NO USO DE ESTRATÉGIAS E RECURSOS DIDÁTICOS. NESTE PROPÓSITO, OBJETIVOU-SE ANALISAR A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO SOBRE OS RECURSOS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS QUE PODEM SER UTILIZADOS EM SALA DE AULA. PARA TAL, FOI ANALISADO UM FÓRUM DE DISCUSSÃO DA DISCIPLINA DE HISTOLOGIA E EMBRIOLOGIA OFERTADA A UM CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS A DISTÂNCIA, NO QUAL A TEMÁTICA FORA DISCUTIDA. POR MEIO DE LEITURA CUIDADOSA DAS POSTAGENS ELENCOU-SE FERRAMENTAS E ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS CITADAS, BEM COMO FREQUÊNCIA DAS PARTICIPAÇÕES. FORAM REALIZADAS 110 POSTAGENS, SENDO A AULA PRÁTICA A ESTRATÉGIA DIDÁTICA MAIS CITADA, ENQUANTO OS RECURSOS MAIS CITADOS FORAM MODELO DIDÁTICO, JOGOS, MÍDIAS DIGITAIS E MICROSCÓPIO. ASSIM, É OBSERVADO A DIVERSIDADE DE POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS PARA ABORDAR O ASSUNTO EM SALA DE AULA, DINAMIZANDO A AULA E, POSSIVELMENTE, FAVORECENDO UMA MELHOR APRENDIZAGEM.
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: TENDÊNCIAS DA PESQUISA EM ENSINO DAS CIÊNCIAS
Authors: ALVES DA SILVA JOAKLEBIO , LOPES FOLENA ARAÚJO MONICA
Published: July 2021

COM A APROVAÇÃO DA LEI 10.639/2003 MUITO TEM SE DISCUTIDO ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS. PESQUISADORES DA ÁREA CONHECIDA COMO ENSINO DAS CIÊNCIAS TÊM DESENVOLVIDO PESQUISAS QUE PROCURAM CONTRIBUIR PARA A PROMOÇÃO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RELACIONADAS À TEMÁTICA. ESTE TRABALHO BUSCOU ANALISAR COMO AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS ESTÃO SENDO ABORDADAS NAS PESQUISAS EM ENSINO DAS CIÊNCIAS TENDO COMO FOCO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. FOI REALIZADA UMA ANÁLISE DE TENDÊNCIAS DA PESQUISA A PARTIR DOS TRABALHOS PUBLICADOS EM EVENTOS E REVISTAS NACIONAIS E INTERNACIONAIS DA ÁREA. DOS 86 TRABALHOS ENCONTRADOS, 7 FOCARAM NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE BIOLOGIA TRAZENDO ANÁLISES DE PLANOS DE ENSINO DE DISCIPLINAS DO CURSO, CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS DOCENTES, E ELABORAÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS A LUZ DA LEI 10.639/2003, DISCUTINDO A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM DA TEMÁTICA ÉTNICO-RACIAL NO PROCESSO FORMATIVO DESSES PROFESSORES.
RELATO DE EXPERIÊNCIA NA TEMÁTICA DA SEXUALIDADE: COMO MUDOU O ASSUNTO AO LONGO DAS GERAÇÕES?
Authors: BORGES MOREIRA THAÍS , NUNES DE SOUSA MOURA FRANCISCO , BARROSO SILVA RAYANNE , CROSARA MAIA LEITE RAQUEL
Published: July 2021

OBJETIVOU-SE NESTA PESQUISA INCENTIVAR A APROXIMA??O DA EDUCA??O SEXUAL ENTRE A FAM?LIA E O ADOLESCENTE, BUSCANDO ASSIM, ENTENDER AS DIFEREN?AS E SIMILARIDADES COM RELA??O AO ENSINO DE SEXUALIDADE E O PASSAR DAS GERA??ES. A PRESENTE INVESTIGA??O, CARACTERIZADA DO TIPO EXPLORAT?RIA E COM ABORDAGEM QUALITATIVA, INCIDIU EM UM RELATO DE EXPERI?NCIA DE UM GRUPO DE MESTRANDOS QUANTO A UMA PROPOSTA DE ENSINO DE EDUCA??O SEXUAL EM UMA ESCOLA DA EDUCA??O B?SICA. DOS 10 TRABALHOS DISCENTES SELECIONADOS PARA A AN?LISE, 60% ERAM DE ALUNAS E 40% DE ALUNOS. PARA O TRABALHO, OS ESTUDANTES ENTREVISTADOS TIVERAM A M?DIA DE IDADE DE APROXIMADAMENTE 41 ANOS. AO LONGO DA PESQUISA ENCONTROU-SE A CAR?NCIA DA GERA??O PASSADA SOBRE A TEM?TICA SEXUALIDADE E A IMPORT?NCIA DESTE TEMA EM SALA DE AULA. PORTANTO, A PROPOSTA DE ATIVIDADE FOI FUNDAMENTAL NO APRENDIZADO DISCENTE.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE BIOLOGIA
Authors: DE FÁTIMA SANTOS BIBIANE , DANIELLE ARAÚJO MOTA MARIA
Published: July 2021

ESSE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO RELATAR AS EXPERI?NCIAS REALIZADAS NO EST?GIO SUPERVISIONADO, COM ENFOQUE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DO PROFESSOR DE BIOLOGIA. TRATA-SE DE UMA ABORDAGEM QUALITATIVA, DO TIPO RELATO DE EXPERI?NCIA, SENDO DIVIDIDA EM: OBSERVA??O, PLANEJAMENTO E REG?NCIA. OS RESULTADOS OBTIDOS ATRAV?S DA OBSERVA??O PROPORCIONARAM REFLEX?ES SOBRE AS METODOLOGIAS E ESTRAT?GIAS DE ENSINO UTILIZADAS PELO SUPERVISOR. EM SEGUIDA, REFLEX?ES SOBRE O PLANEJAMENTO DAS AULAS BASEADO NO LIVRO DID?TICO INDICADO PELO SUPERVISOR E, LOGO AP?S, A REG?NCIA. NESSA ?LTIMA ETAPA, FOI VIVENCIADA A APLICA??O DE DIVERSAS ESTRAT?GIAS DE ENSINO, PODENDO SER CITADO A EXPERIMENTA??O, APESAR DAS DIFICULDADES QUE FORAM ENCONTRADAS NA ESCOLA. TENDO EM VISTA OS ASPECTOS VIVENCIADOS, ENTENDE-SE QUE SER PROFESSOR DE BIOLOGIA N?O ? F?CIL, MAS ESSAS EXPERI?NCIAS, SOMADA ?S REFLEX?ES, PODEM AUXILIAR O LICENCIANDO A SER UM BOM PROFESSOR.
RELATO DE VIVÊNCIA DA ATIVIDADE DE ARBORIZAÇÃO NA E.E.T.E.P.A. DR. CELSO MALCHER COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Authors: SANTIAGO DA COSTA RAIANA , COSTA PINHEIRO JACKSON , CAROLINA SOUZA VASCONCELOS BRENDA
Published: July 2021

PARA NOSSO BEM ESTAR E MELHOR DESEMPENHO EM SALA DE AULA, PRECISAMOS DE UM AMBIENTE ADEQUADO, CONFORTÁVEL E CHEIO DE VIDA. ACREDITANDO NISSO, NÓS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UFPA, DURANTE A DISCIPLINA DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO, PROMOVEMOS UM UMA AÇÃO DE PLANTIO COM OS ESTUDANTES DA E.E.T.E.P.A. DR. CELSO MALCHER, E DISCUSSÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ARBORIZAÇÃO E PRESERVAÇÃO DE ESPAÇOS VERDES E O PORQUÊ DO USO TÉCNICAS DE SISTEMAS AGROFLORESTAIS. INAUGURADA EM 2018, A ESCOLA, NO QUESITO PLANTAS, NÃO APRESENTAVA NADA ALÉM DE ALGUMAS PLANTAS RUDERAIS E OUTRAS HERBÁCEAS, APESAR DE SER CIRCUNDADA POR UMA FLORESTA NATIVA. COM ESSA INTERVENÇÃO, ACREDITAMOS QUE A ESCOLA PASSARÁ A TER UM CLIMA MAIS AGRADÁVEL, GRAÇAS ÀS NOVAS ÁRVORES PLANTADAS NO LOCAL, ALÉM DE OS ESTUDANTES PODEREM COLHER FRUTAS REGIONAIS DENTRO DO TERRENO DE SUA ESCOLA NO FUTURO.
RODA DE CONVERSA SOBRE EDUCAÇÃO SEXUAL: DESMISTIFICANDO TABUS, SENSIBILIZANDO E APRENDENDO.
Authors: ARTHUR VICTOR SILVA FIGUEIREDO FRANCISCO , FREITAS MOTA ERIKA
Published: July 2021

SEXO, GÊNERO E SEXUALIDADE SÃO ALGUNS EXEMPLOS DAS DIVERSAS TEMÁTICAS EM EDUCAÇÃO SEXUAL (ES) E SÃO CONSIDERADOS TEMAS TRANSVERSAIS, PORQUE TÊM ORIGEM EM VIVÊNCIAS INDIVIDUAIS E CONSTRUÇÕES DA SOCIEDADE. O DEVER DA ESCOLA É OFERTAR ESPAÇOS DE DEBATE E ACONSELHAMENTO PARA OS ESTUDANTES. ESSE TRABALHO RELATA UMA ATIVIDADE INTITULADA “SEX EDUCATION” APLICADA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM OBJETIVO DE ESCLARECER DÚVIDAS SOBRE TEMÁTICAS RELACIONADAS AO CORPO E SEXUALIDADE. PARA ISSO, FORAM REALIZADAS: UMA AULA EXPOSITIVA, UMA PRÁTICA SOBRE USO DE PRESERVATIVOS, UMA RODA DE CONVERSA E APLICAÇÃO DE UM FORMULÁRIO AVALIATIVO. A ATIVIDADE FOI EXITOSA, OS ALUNOS PARTICIPARAM ATIVAMENTE E EMITIRAM OPINIÕES POSITIVAS SOBRE A ATIVIDADE, CONFIRMANDO A NECESSIDADE DE HAVER MOMENTOS COMO ESSE EM SALA DE AULA. CONCLUIU-SE QUE HÁ UMA GRANDE NECESSIDADE E INTERESSE DE DEBATER AS TEMÁTICAS DENTRO DA ES POR PARTE DOS ESTUDANTES, POIS ESTES NÃO ENCONTRAM LOCAIS OU MOMENTOS PARA ISSO EM SUAS VIDAS.
SÍFILIS: ANÁLISE DO ‘CONTEÚDO TEÓRICO’ EM DUAS COLEÇÕES APROVADAS NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Authors: FABRICIO VERONA MATHEUS , SILVA ANACLETO RUBIANE
Published: July 2021

AS BACTÉRIAS SÃO SERES UNICELULARES, PROCARIONTES, COM VARIADA GAMA DE FORMATOS, DE OBTENÇÃO DE ENERGIA E DE REPRODUÇÃO. POSSUEM ASSOCIAÇÃO DIRETA COM OS SERES HUMANOS, TANTO EM TERMOS BENÉFICOS COMO, TAMBÉM, EM ASPECTOS NEGATIVOS. NESSA ÚLTIMA CATEGORIA, DESTACAMOS A SÍFILIS – DOENÇA BACTERIANA CONHECIDA HÁ CERCA DE QUINHENTOS ANOS, CUJA TRANSMISSÃO OCORRE, EM SUA MAIORIA, DEVIDO ÀS RELAÇÕES SEXUAIS DESPROTEGIDAS. O NÚMERO DE CASOS TEM CRESCIDO MUITO EM NOSSO PAÍS, LOGO, ALÉM DE OUTRAS MEDIDAS A SEREM ADOTADAS, TORNA-SE NECESSÁRIO AVALIAR SUA ABORDAGEM EDUCACIONAL JUNTO À ESCOLA BÁSICA. CONSIDERANDO, ENTÃO, A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NO DESENVOLVIMENTO DOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ANALISAMOS COMO A REFERIDA TEMÁTICA É ABORDADA EM COLEÇÕES APROVADAS NO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO E QUE SÃO UTILIZADAS POR PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE UM MUNICÍPIO PAULISTA. VERIFICAMOS QUE, DE MANEIRA GERAL, A ABORDAGEM DA SÍFILIS SEGUE PRINCÍPIOS EXTREMAMENTE SUPERFICIAIS E SIMPLISTAS.
TRILHAS DO JARDIM BOTÂNICO DA UFRRJ: UM OLHAR DOS ESTUDANTES/VISITANTES E UMA ANALISE DA CONCEPÇÃO POLÍTICO PEDAGÓGICA
Authors: RODRIGUES TEIXEIRA MANUELA , CARVALHO TEIXEIRA PINTO BENJAMIN
Published: July 2021

TRILHAS TÊM GRANDE POTENCIAL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. O JARDIM BOTÂNICO (JB) DA UFRRJ É UM ESPAÇO QUE POSSUI SEIS TRILHAS ABERTAS AO PÚBLICO POR MEIO DE PROJETOS DE EXTENSÃO, SENDO VISITADO POR ESTUDANTES DE ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE SEROPÉDICA E ARREDORES DA BAIXADA FLUMINENSE. O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A PERCEPÇÃO SOCIOAMBIENTAL DOS ESTUDANTES QUE VISITAM O JARDIM BOTÂNICO (UFRRJ) E A CONCEPÇÃO DE ABORDAGEM NAS TRILHAS. FOI REALIZADA UMA ANÁLISE QUALITATIVA POR MEIO DO MÉTODO DO PESQUISADOR OBSERVADOR. OS DADOS OBTIDOS APONTAM QUE A PROPOSTA PEDAGÓGICA AO LONGO DAS TRILHAS É PREDOMINANTEMENTE DE CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA DIMENSÃO CIENTIFICO STRICTO SENSU E UMA ABORDAGEM DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONSERVADORA/PRAGMÁTICA. NESSE SENTIDO, CONCLUIU-SE QUE É NECESSÁRIO O JARDIM BOTÂNICO INCLUIR NO ENSINO UMA PERSPECTIVA CIENTÍFICO-HUMANÍSTICA COM DISCUSSÕES SOCIAIS E CULTURAIS E NÃO APENAS CIENTÍFICAS.
UTILIZAÇÃO DE QUIZZES NO POWERPOINT COMO FERRAMENTA DIDÁTICA
Authors: DAYANNE CORREA FERREIRA-RODRIGUES KAREN , PÂMELA GOMES DE LIMA WANNY , RODRIGO OLIVEIRA RODRIGUES ALLAN
Published: July 2021

JOGOS DIDÁTICOS, APESAR DE POUCO UTILIZADOS POR PROFESSORES, SÃO EXCELENTES ALTERNATIVAS NO INTUITO DE AUMENTAR O ENVOLVIMENTO, ENGAJAMENTO E INTERESSE DOS ALUNOS NOS CONTEÚDOS MINISTRADOS. NESTE SENTIDO UMA FERRAMENTA QUE POSSIBILITE A CRIAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE JOGOS É ESSENCIAL, SENDO O POWERPOINT UMA EXCELENTE ALTERNATIVA. NESTE TRABALHO FORAM CRIADOS DIVERSOS JOGOS NO ESTILO QUIZ ABORDANDO OS PRINCIPAIS CONTEÚDOS NOS TRÊS ANOS DO ENSINO MÉDIO: 1º ANO, BIOQUÍMICA E GENÉTICA MOLECULAR; 2º ANO, GENÉTICA MENDELIANA E ECOLOGIA; 3º ZOOLOGIA E BOTÂNICA. PARA TESTAR QUAL O MELHOR MÉTODO PARA APLICAÇÃO DOS JOGOS (ATIVIDADE DE REVISÃO OU ATIVIDADE AVALIATIVA) AS TURMAS FORAM DIVIDIDAS EM DOIS GRUPOS ALEATÓRIOS. NO PRIMEIRO GRUPO EM QUE OS JOGOS FORAM AVALIATIVOS, NÃO HOUVE MELHORA PERCEPTÍVEL NA MÉDIA DOS ALUNOS. NO GRUPO EM QUE OS JOGOS FORAM USADOS PARA REVISÃO, HOUVE UMA MELHORA NA MÉDIA BIMESTRAL, PRINCIPALMENTE DOS ALUNOS QUE COM MÉDIAS MAIS BAIXAS.
VICTOR STAWIARSKI E A EDUCAÇÃO SEXUAL NO MUSEU NACIONAL (1940-1970): ENTRE DEMISSÕES E SILENCIAMENTOS, O SUCESSO DE PÚBLICO
Authors: FERNANDES COSTA ANDRÉA , GOUVEA DE SOUSA GUARACIRA
Published: July 2021

CURSOS E AULAS DE EDUCAÇÃO SEXUAL FORAM PROMOVIDOS PELO PROFESSOR VICTOR STAWIARSKI (1903-1979), NO MUSEU NACIONAL, ENTRE OS ANOS DE 1940 E 1970. APESAR DOS MESMOS CONTAREM COM GRANDE AFLUÊNCIA, PÚBLICO BASTANTE DIVERSIFICADO E TEREM OBTIDO BOA REPERCUSSÃO JUNTO À IMPRENSA, NÃO EXISTE PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE AS MESMAS. NO SENTIDO DE PRODUZIR CONHECIMENTO ACERCA DA TRAJETÓRIA DO REFERIDO EDUCADOR, COM ÊNFASE NAS AÇÕES POR ELE COORDENADAS NO SENTIDO DE PROMOVER A EDUCAÇÃO SEXUAL NO MUSEU NACIONAL, REALIZAMOS UM ESTUDO DE NATUREZA BIBLIOGRÁFICO-DOCUMENTAL, NA PERSPECTIVA DA HISTÓRIA CULTURAL, TENDO COMO FONTES ARTIGOS DE PERIÓDICOS, RELATÓRIOS INSTITUCIONAIS E TRABALHOS ACADÊMICOS. ENTRE DEMISSÕES DE ESCOLAS PRIVADAS E ALGUNS PERCALÇOS, STAWIARSKI ENCONTROU NO MUSEU NACIONAL ESPAÇO COM MAIOR AUTONOMIA PARA IMPLEMENTAR A EDUCAÇÃO SEXUAL. SUA INVISIBILIDADE APONTA PARA A URGÊNCIA DE SE PROMOVER MAIS PESQUISAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO TENDO O MUSEU COMO TEMA.
VISITA AO LABORATÓRIO DE ANATOMIA HUMANA: ELEMENTOS CULTURAIS AO PRATICAR O ENSINO DE CIÊNCIAS.
Authors: CRISTINA MACHADO BORGES NICOLE , RIBEIRO MALAQUIAS KARINA , VITOR ALVES RIBEIRO PAULO
Published: July 2021

SENDO UM ESPAÇO DE FORMAÇÃO E CONSTRUÇÃO, A ESCOLA TEM COMO MISSÃO FORNECER INFORMAÇÕES E OPORTUNIDADES PARA CONSOLIDAÇÃO DO ENSINO, SENDO REGIDA POR DOCUMENTOS QUE DEFINEM OS CONHECIMENTOS BÁSICOS A SEREM FORNECIDOS NESTE ESPAÇO, FORMANDO CIDADÃOS APTOS A APLICAR SEUS CONHECIMENTOS NO COTIDIANO. PARA CUMPRIR COM ESTE OBJETIVO FOI FEITA UMA PARCERIA ENTRE A UNIVERSIDADE, REPRESENTADA POR SER UM ESPAÇO PRODUTOR DE INFORMAÇÕES E A ESCOLA, ATRAVÉS DE UMA ATIVIDADE DE EXTENSÃO COM VISITA AO LABORATÓRIO DE ANATOMIA. ATRAVÉS DESTA PRÁTICA FOI POSSÍVEL OBSERVAR A NECESSIDADE EM SE REPENSAR A OFERTA DE OPORTUNIDADES EXTRA SALA DE AULA AOS ESTUDANTES, E IDENTIFICAR COMO OS MEIOS CULTURAIS E MIDIÁTICOS PODEM INFLUENCIAR NA VISÃO QUANTO AOS LABORATÓRIOS, A REPENSAR COMO AS VISITAS TÉCNICAS, A PRÁTICA, A PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA E A UTILIZAÇÃO DE ATUALIDADES PODEM AGREGAR NA ASSIMILAÇÃO DO CONHECIMENTO.
CRISTALLISING A CONCEPT: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY AND SUSTAINABILITY
Authors: Ille Casiana
Published: July 2021

Corporate Social Responsibility (CSR) is still a developing domain both in study and practice surrounded by a lot of confusion as many authors have previously shown despite the considerable broad spectrum of approaches. Starting with the Ancient times and until nowadays, the notion has displayed sometimes chameleonic features and there are still discussions regarding a consensus on the topic. While the CSR concept can be traced back to Ancient times and contoured in the 1950’s, the Corporate Sustainability (CS) concept can only be traced to the late 1980s when the concept of sustainable development (SD) was gaining momentum, as research conducted in the field has shown. Both CSR and corporate sustainability (CS) concepts have been in the spotlight in the last two decades and some researchers even use the terms interchangeably while others argue that the terms are different: similar, but not the same. Other authors dispute that each concept has a different origin that unravels a distinct pathway but they have both focalized on the same spot, using similar definitions, assumptions, same networks and measurement. More recent research suggests that CSR should be regarded and integrated as a component of CS strategy either as a transitional step or the final one for the business rather than keeping the two concepts on different pathways.

Even though the concepts are brought lately more together, the common theoretical aspects need more attention and a thorough discussion, some authors argue. Therefore, this research proposes a bibliometric analysis of the existing literature on CSR and CS during the past three decades since the globalisation of the terms. The approach of this study is comparative, seeking to picture the evolution of the global interest on the subject compared to the focus of the Romanian research regarding CSR and CS and SD.
Acceptance, nutritional content, and shelf life of cookies based on millet flour as a functional food
Authors: Anggraini Putri Dwi Kasih , Salam Abdul , Wahiduddin Wahiduddin
Published: July 2021

The purpose of this study was to determine the acceptability, nutritional content, and shelf life of cookies based on millet flour as a functional food. This type of research is a laboratory-based descriptive. Formulation cookies flour of millet is distinguished by the addition of flavorings nature of which includes millet flour cookies without additional flavorings (F1), banana flavor millet flour cookies (F2), spice flavor millet flour cookies (F3) and chocolate flavor millet flour cookies (F4). Data collection procedure was carried out by hedonic test on untrained panelists consisting of men and women aged 18-40 years as many as 25 panelists, then the selected formulations were analyzed for nutritional content and shelf life. Data were analyzed using the Kruskal-Wallis analysis method and continued with the Mann-Whitney test if the treatment had a significant effect. The panelists' acceptance showed that the formulation of millet flour cookies had no significant effect (p>0.05) on the color, taste, aroma, texture and overall cookies. The F1 cookies formula without the addition of flavoring has the highest average value of the other formulas, which is 4.16 with the preferred category. The results of the proximate test on the selected cookies include water content 6.1%, ash 2.14%, protein 8.38%, fat 30.38%, carbohydrates 53.0%, fiber 2.22%, and total energy 518.98 kcal. The shelf life of cookies using the Arrhenius approach is 14 days at a temperature of 250C, 370C, and a temperature of 440C with the results respectively 134.81 days (4.5 months), 79.18 days (2.6 months) and 59.14 days (1.9 months). While the results of the total microbial test showed that there was a decrease in total microbes in millet flour cookies stored in an incubator at 250C, 370C, and 440C for 4 weeks of storage, respectively 2.05 x 102, 1.05 x 102, and < 4 0.0 x 101, still meets the standard of SNI 01-2973:2011 with a maximum of 1 x 104 colonies/gram. Based on the results of the study, millet flour cookies can be enriched with food sources of protein and fiber so that it can increase the nutritional value of cookies as an additional food.
Nieuwe richtlijnen 2021 voor cardiopulmonale reanimatie bij volwassenen
Authors: WYFFELS C. , KLEIN OVINK J. , DEWOLF PH.
Published: July 2021

New guidelines 2021 for cardiopulmonary resuscitation in adults.

In March 2021, the new European Resuscitation Council (ERC) guidelines for cardiopulmonary resuscitation (CPR) were presented in Antwerp (Belgium). Every 5 years, these guidelines are renewed. They are based on the International Liaison Committee on Resuscitation (ILCOR) 2020 Consensus on Science and Treatment Recommendations (CoSTR). In this manuscript, the most important aspects of these guidelines are summarized. Furthermore, the changes with regard to the guidelines of 2015 are emphasized. Basic life support (BLS), advanced life support (ALS) and post-resuscitation care are discussed. The 2021 guidelines can be downloaded from the internet (http://www.erc.edu).
Lecturer Attendance System using Face Recognition Application an Android-Based
Authors: Susanto Feri , Fauziah Fauziah , Andrianingsih Andrianingsih
Published: July 2021

In the field of industries, businesses, and offices the use of security systems and administrative management through data input using a face recognition system is being developed. Following the era of technological advances, communication and information systems are widely used in various administrative operational activities and company security systems because it is assessed by using a system that is based on facial recognition security levels and more secure data accuracy, the use of such systems is considered to have its characteristics so it is very difficult for other parties to be able to engineer and manipulate data produced as a tool to support the company's decision. Related to this, causing the author is to try to research the detection of facial recognition that is present in the application system through an Android device, then face recognition detection will be connected. and saved to the database that will be used as data about the presence of teaching lecturers. Using the local binary pattern histogram algorithm method to measure the face recognition system that can be applied as a technique in the attendance system of lecturers to be more effective and efficient. Based on testing by analyzing the false rate error rate and the false refusal rate can be seen that the average level of local binary pattern histogram accuracy reaches 95.71% better than through the Eigenface method which is equal to 76.28%.
A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO ELEMENTO NECESSÁRIO PARA A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Authors: Dos Santos Barreto Rodrigo Thiago
Published: July 2021

O presente Trabalho de Conclusão de Curso, utilizando-se do método dedutivo, tem como objetivo principal analisar A Educação Ambiental como Elemento Necessário para a Promoção do Desenvolvimento Sustentável. A escolha do tema se deu face a relevância desse assunto no Direito Ambiental, pois, a preservação do ecossistema vem sendo cada vez mais discutida pela sociedade e se tornando alvo da tutela jurisdicional. Serão abordadas as particularidades do meio ambiente, sendo reunidas noções básicas sobre o tema. O trabalho foi estruturado em três partes, sendo que a primeira apresentará uma abordagem histórica sobre o relacionamento entre o homem e o meio ambiente. A segunda versará sobre as noções básicas sobre o Direito Ambiental, apresentando os conceitos de meio ambiente e Direito Ambiental, as fontes e os princípios do Direito Ambiental. A terceira parte tratará a questão da educação ambiental, apresentando um breve histórico da educação ambiental, a Política Nacional de Educação Ambiental, o tratamento dispensado hodiernamente pelo poder público à educação ambiental, e a relação existente entre a educação ambiental, o ordenamento jurídico e o desenvolvimento econômico. Este conjunto irá evidenciar que as relações humanas com o meio ambiente necessitam de um novo modelo de desenvolvimento, pautado pela sustentabilidade. Na busca pela concretização desse modelo ideal de desenvolvimento, surgiu um grande aliado: a educação ambiental. A educação ambiental é um instrumento valioso nessa busca, pois é através dela que serão formados cidadãos conscientes, capazes de assegurar a preservação do ecossistema para as gerações presentes e futuras.