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La victimidad como lugar teológico : apropiación para una teología de la realidad histórica desde la propuesta de Ignacio Ellacuría
Authors:   , Santamaría Rodríguez Juan Esteban
Published: July 2022

La monografía realiza un ejercido hermenéutico de apropiación a la victimidad como condición de las víctimas del conflicto armado en Colombia. Este proceso busca caracterizar una teología de la realidad histórica comprendiendo dicha condición como lugar teológico de la revelación del Padre desde la propuesta de Ignado Ellacuría. Este objetivo se logra identificando (os aspectos histórico sociales que determinan la victimidad, es decir reconociendo las series históricas que han condicionado el fenómeno de la violencia armada en el País, sus mecanismos de victimización, y las acciones de resistencia que despliegan sus víctimas. Así mismo, implica comprender la victimidad como 'lugar teológico' desde la propuesta de Ignacio Ellacuría. Para dio, se acude al significado que tiene para el autor esta categoría así como también a la interpelación que representa como un signo de los tiempos' (GS 4, 11) en donde el acontecer de Dios es real. Según lo anterior, la propuesta de una teología de la realidad histórica está determinada por el dinamismo teologal que representa la victimidad para la experiencia y praxis de fe del creyente. Ahora bien, es necesario señalar cómo esta propuesta exige de un riguroso ejercicio de razonabilidad teológica, en este caso, desde la obra del teólogo salvadoreño.
Aproximación genealógica a la población de vagos en Colombia
Authors:   , Castro Blanco Elías
Published: July 2022

La presente investigación tiene como propósito, reflexionar acerca de las políticas y dinámicas de control social e inclusión en Colombia, expresadas mediante el ordenamiento jurídico, plasmado en la legislación que contempla lo relacionado con la estructura institucional a nivel nacional, regional y local; así, el Derecho contribuyó en buena medida a regular las tensiones de inclusión y exclusión social en Colombia, como fue el hecho de conminados a trabajar en la construcción de carreteras y caminos, y labores agropecuarias en Colonias Penales. La gubernamentalidad como acción estratégica institucional, orientada a la atención de los menesterosos, implica previamente la concepción del otro como incluido/excluido, objeto de atención estatal. Los saberes médico científicos, así como la estructura racional burocrática orientada a establecer las regulaciones jurídicas, incorporan una visión del otro a ser domesticado y corregido en sus desafueros.
La gestación de la Constitución de 1991. Papel de la soberanía popular y debates en torno a ella
Authors:   , Mestizo Castillo Carmen Alicia
Published: July 2022

La presente investigación analiza la alineación de fuerzas políticas entre 1988 y 1991, respecto de la preparación y realización de la Asamblea Nacional Constituyente de 1991 en Colombia. El concepto de soberanía popular jugó un papel central en el desarrollo de los acontecimientos, debido a que este permitió solucionar los problemas jurídicos que implicaba el cambio de Constitución y otorgó legitimidad al proceso. El marco conceptual de la investigación se realizó a partir de los conceptos de Antonio Gramsci sobre hegemonía, coyuntura y relaciones de fuerza. Los conceptos de soberanía popular y soberanía nacional fueron trabajados a partir de Pierre Rosanvallon, Jean-François Prud’Homme y Ernesto Casas.
El ferrocarril de Cúcuta 1876-1960 : expresión de unos cambios regionales
Authors:   , Pradilla Landazábal Olga Lucía
Published: July 2022

Los políticos liberales del siglo XIX sostenían que el progreso de una nación se medía en kilómetros de vías. En armonía con esta consideración el Estado colombiano se propuso promover la apertura de rutas con el fin de explorar nuevos territorios, conectar núcleos urbanos y fomentar el comercio exterior. Desde la perspectiva económica y comercial los caminos han sido considerados fundamentales para conducir los productos desde el interior de una región hasta un puerto que se comunique por vía fluvial o marítima con un horizonte comercial. El inicio de la construcción de ferrocarriles en Colombia data de 1874, en un contexto caracterizado por múltiples y complejos aspectos, entre los que podemos contar la accidentada topografía, el clima que propagaba fácilmente las enfermedades, además de los diferentes conflictos armados en los que se veía desangrado el país, entre otros, hicieron que el proceso de construcción de este primer medio masivo de comunicación se viera frecuentemente interrumpido. El ferrocarril de Cúcuta empieza a funcionar en 1888, y su desarrollo e importancia se debe a su cercanía con Venezuela, ruta por medio de la cual se exportaban los productos provenientes de la región y del interior del país. La economía santandereana logra un importante auge: se consolidan Cúcuta y Bucaramanga como los principales núcleos urbanos, crece considerablemente la demografía proveniente en su mayoría de familias del interior del país y de inmigrantes alemanes, aumenta la superficie de tierra cultivada y se fundan poblados a las veras de los caminos por donde pasaba el ferrocarril. El café va a ser el principal producto de exportación de la región.
Estrategias y medios de vida para la seguridad alimentaria en el proceso de reubicación 2005-2010. El caso de la parcelación Andes Orteguaza en Florencia Caquetá
Authors:   , Ramírez de los Ríos Sandra Stella
Published: July 2022

Esta tesis propone estudiar el proceso de reubicación de la parcelación Andes Orteguaza del municipio de Florencia desde el enfoque de medio de vida y la seguridad alimentaria, proceso en el que participaron en su mayoría familias desplazadas que buscaban la posibilidad de acceder a tierra y mejorar sus condiciones de vida. Los objetivos específicos de esta investigación fueron conocer y analizar los medios y estrategias de vida para garantizar su seguridad alimentaria. Metodológicamente, se hizo uso de diversas técnicas cualitativas como entrevistas semi estructuradas a hogares e instituciones, grupo focal con actores claves y observación participante donde se determinó las estrategias de vida, el acompañamiento institucional y las condiciones de seguridad alimentaria de los hogares. Los resultados encontrados muestran una comunidad en condiciones de inseguridad alimentaria expresada en bajos ingresos de las familias, bajo acceso a tecnologías, capital financiero, dieta insuficiente, disminución en la frecuencia alimentaria, bajo el nivel educativo, amenazas por las inundaciones e insalubridad de los hogares. Hambre crónica al no tener suficientes alimentos y de calidad. Se encontró que el acompañamiento institucional al proceso de reubicación no obedeció a un trabajo articulado, la seguridad alimentaria no fue la prioridad en el marco de este proceso a pesar de ser una comunidad que de manera recurrente a los largo de cinco años enfrentó varios momentos de escasez de alimentos. Se requiere entonces un fortalecimiento de los medios de vida y la seguridad alimentaria de esto hogares mediante el fortalecimiento de los medios de vida y la seguridad alimentaria de estos hogares mediante el fortalecimiento de la producción interna vía mejoramiento de la productividad.
Maldición de Malinche : visiones y reivindicaciones de la Malinche en la obra de Octavio Paz, Carlos Fuentes y Rosario Castellanos
Authors:   , Roldán Rueda Natalia
Published: July 2022

Esta investigación gira en torno al personaje histórico de la Malinche. La indígena que sirvió de traductora a Hernán Cortés. A lo largo de la historia la Malinche adquirió importancia como símbolo de la identidad mexicana, pues, al tener un hijo del conquistador, fue identificada como la primera madre del mestizaje En esa medida, se convirtió en la madre simbólica de todos los mexicanos, que no son sino bastardos mestizos, hijos de la indígena traidora que abandonó lo propio por aliarse con el extranjero De esta manera surge el malinchismo como una enfermedad que sufre el mexicano, que se mantiene en una perpetua crisis de identidad El mito institucional de la Malinche ha sido creado y difundido por el Estado mexicano a través de una retórica nacionalista impuesta por medio de la historiografía, la enseñanza escolar, la literatura, los actos patrióticos, los discursos y la museología. Hasta terminar siendo asumido por los mexicanos como memoria histórica o conciencia colectiva. Por esta razón, es un personaje de investigación tan inquietante, que permite entender de qué manera los mexicanos han entendido y cuestionado su propia identidad. Los dilemas que plantea la figura de la Malinche en la identidad mexicana son explorados en este trabajo alrededor de construcciones ensayísticas y literarias mexicanas de la segunda mitad del siglo XX, específicamente en las obras El laberinto de la soledad de Octavio Paz; "Las dos orillas" y Todos los gatos son pardos de Carlos Fuentes, y en El eterno femenino de Rosario Castellanos.
Conocimientos tradicionales asociados a semillas y derechos colectivos : un debate bioético en Colombia
Authors:   , Pineda Pinzón Edith Carolina
Published: July 2022

El acceso, uso y apropiación de los conocimientos tradicionales (CT) asociados a la biodiversidad tienen un lugar central en el debate político mundial, en la economía global, en las agendas gubernamentales y en las discusiones de los movimientos sociales en América Latina. Desde el modelo de desarrollo neoliberal tanto los CT como las semillas son bienes económicos, apropiables y susceptibles de regulación y control de acuerdo a intereses comerciales particulares. Por otro lado, para muchas comunidades las semillas son patrimonio colectivo, sustento del alimento y la cultura; llevan implícita la vida, la diversidad y contienen en sí mismas conocimientos acumulados de muchas generaciones de agricultores en todo el mundo. Entendiendo que las semillas y los conocimientos alrededor de ellas son bienes comunes que conforman una unidad estructural de la vida de campesinos, indígenas y afrodescendientes, en este trabajo se argumenta que los derechos colectivos son el sustento ético jurídico adecuado para su protección ante procesos de apropiación desde el sistema de propiedad intelectual individual. Para ello, se contrasta la perspectiva estatal colombiana (legislación y políticas públicas) con las propuestas normativas originadas desde diversas organizaciones sociales alrededor del tema. Del análisis de estas dos perspectivas y a partir de un enfoque de la bioética global, se caracterizan los conocimientos tradicionales desde la noción de pluralismo epistemológico, las semillas como patrimonio colectivo y los derechos colectivos como categoría histórica que en el contexto colombiano fundamentan la necesidad de construir políticas públicas de protección.
"Sembrar nos salvó la vida" : iniciativas de economías solidarias en el distrito de Aguablanca, Santiago de Cali, Colombia
Authors:   , Monsalvo Marcos Felix
Published: July 2022

"Sembrar nos salvó la vida" es el resultado de un trabajo de investigación realizado en el Distrito de Aguabablanca, en la ciudad de Santiago de Cali Colombia. Bajo la mirada de los estudios culturales se concretó una etnografía de profundo compartir con la comunidad por más de siete meses. El interés académico y político del autor se concentra en pensar las distintas formas de solidaridad como una alternativa política emancipadora y posible de organización social. Por ello, la preocupación de diferenciar las prácticas solidarias que se emprenden en carácter de paliativo a una situación dada, o como respuesta puntual a una crisis coyuntural, de aquellas solidaridades que se consolidan como una apuesta de vida en sí misma. Constituyéndose en propuestas políticas, económicas, culturales y comunitarias alternativas al capitalismo que promueve la sociedad de consumo actual, pero también de otras opciones políticas e ideológicas tradicionales. El proceso de los Patios, llevado adelante por un grupo de mujeres de Aguablanca durante los años 2003 y 2007, es un ejemplo de cómo la solidaridad puede generar espacios de transformaciones emancipadores. El análisis de este estudio de caso se realizó abordando autores que han teorizado sobre la memoria, la solidaridad, las economías solidarias, la comunidad, el desarrollo y el postdesarrollo. Pudiendo apreciar hacia el final, que los Patios fueron una alternativa al desarrollo, inscripta bajo lógicas de las economías solidarias, que generó nuevos espacios de comunidad dentro de un contexto urbano particularmente complejo y vulnerable.
Y coroné "divino" : representación narco y narconarrativa en la televisión colombiana
Authors:   , Gómez Cerón Edwin
Published: July 2022

Y coroné "divino" interviene en el lenguaje; es una metáfora que condensa lo narco," ese lenguaje bastardo de la jerga de los advenedizos y de los prohibidos de Colombia, con lo mejor de ser un colombiano 'divinamente' y de ser aquella "gente bien" o establecida en el país del Divino Niño; la imagen se hace verbo y redirecciona la atención a un sistema social e histórico de entendidos, reforzados con las balas carísimas de los fusiles AK-47 que le coronan y que le engrandecen. Nuestra fe ciega en ciertos mercachifles del progreso civilizatorio, permitirá que compremos las leyes, las armas o los químicos con los que aniquilan y envenenan tierras y cuerpos colombianos. Una experiencia en la producción masiva de un mensaje controversial o transgresor en televisión, comienza a ser interpelada según los estudios culturales y este texto es la excusa para expresar los modos en que hemos naturalizado la intervención violenta y el castigo, como una consecuencia justa y necesaria de nuestra marca transgresora y trasnacional: la cocaína.
Patrimonio documental colombiano : una propuesta metodológica para su recuperación
Authors:   , Amaya Niño Carlos Alejandro
Published: July 2022

En el desarrollo del presente proyecto se logró identificar que en el país existe una pérdida del patrimonio documental por factores administrativos y económicos, así mismo se corroboró que la normatividad existente en materia de regulación y protección al patrimonio documental fue diseñada para entidades que cuentan con un presupuesto robusto, pero no para entidades de un orden departamental o municipal. Es aquí, donde nace la necesidad de elaborar una guía metodológica para la recuperación del patrimonio documental colombiano, para que sea un instrumento de apoyo a los gestores culturales entendiendo por gestores a los administradores de archivos históricos, investigadores, profesionales documentales y la ciudadanía en general en fortalecer el proceso de recuperación, conservación, preservación y valoración del patrimonio documental.
Propuesta de un material para el docente de ele que le permita implementar la modalidad blended learning en sus clases, haciendo uso de la red social Instagram
Authors:   , Rico Sánchez Eloisa Isabel , Roble Vallejo Martha Lorena
Published: July 2022

El siguiente trabajo presenta el proceso del diseño de un material pedagógico para implementar la modalidad blended leaming en el aula de Español Lengua Extranjera (ELE). El material se divide en dos partes: la primera es una guía titulada ELEGRAM PROFES, en la que se indica al docente cómo trabajar la modalidad b-leaming en sus clases con la red social Instagram; la segunda es una unidad didáctica denominada ELEGRAM, la cual sirve como ejemplo para el fortalecimiento de la expresión escrita de los estudiantes, por medio del b- leaming, siguiendo los pasos de la guía del docente y haciendo uso de Instagram. Los conceptos teóricos que se tuvieron en cuenta para el desarrollo del material, incluyen la modalidad b-leaming, las TIC en la educación, enfoque por tareas, expresión escrita; y la ruta metodológica propuesta por Jolly y Bolitho (1998, citados en Tomlinson, 2011).
Construcción de memoria institucional e identidad colectiva : intraprendimiento en la Secretaría de víctimas, derechos humanos y paz del departamento del Meta
Authors:   , Chavarro Jiménez Wilson Herney
Published: July 2022

Esta investigación indaga sobre las opiniones que tienen servidores públicos de la Secretaría de Víctimas, Derechos Humanos y Paz de la Gobernación del Meta, acerca de las razones por las cuales la entidad no adelanta una estrategia de construcción de memoria colectiva, y sobre las expectativas que les genera tener la oportunidad de conocer y/o hacer parte de una estrategia de ese tipo en el futuro. Las opiniones emitidas por los servidores se analizan desde la teoría de las Representaciones Sociales de Serge Moscovici. Posteriormente se propone la creación de una Unidad Digital que servirá para generar un proceso de memoria colectiva y de archivo institucional eficiente y eficaz, que automatizará algunas de las demandas y necesidades de información de los servidores públicos y usuarios de la dependencia, y que además divulgará permanentemente logros alcanzados por la dependencia a lo largo de la historia.
Diseño e implementación de inversor multinivel, bidireccional, para la carga y descarga de múltiples baterías aisladas de 48 V
Authors:   , Bernal Cobaleda Diego Gerardo
Published: July 2022

Se realizaron dos convertidores, inversor multinivel en cascada, uno en nitruro de galio y otro en silicio, para la carga y descarga de baterías a 1 kW. Además, se diseñan tarjetas de acondicionamiento de señal para la posibilidad de interconectarse a la red de distribución eléctrica. También se adjunta una guía con algunas recomendaciones para el diseño de tarjetas impresas para manejar transistores de potencia.
Prototipo de herramienta para detectar cambios de entorno en sistemas operativos según comportamientos identificados de Amenazas persistentes avanzadas (APT)
Authors:   , Montenegro Bocanegra Oscar Andrés
Published: July 2022

Este Trabajo de Grado consiste en desarrollar el prototipo de una herramienta para detectar la posibilidad de ocurrencia de un ataque informático en un sistema conformado por una red LAN, teniendo en cuenta los cambios de comportamiento causados por ataques de tipo Amenaza Persistente Avanzada (APT) sobre los computadores de dicha red. Esta herramienta no tiene la pretensión de reemplazar a los productos de Seguridad Informática que hasta el momento existen, sino de complementarlos. Estas detecciones se consiguen con ayuda del método de análisis factorial y el algoritmo de Máquinas de Soporte Vectorial (SVM). La metodología utilizada para ejecutar el proyecto fue CRISP-DM ya que concibe la problemática de forma integral: Desde el entendimiento del contexto del problema hasta conseguir una herramienta que pueda mitigar el impacto correspondiente. También, esta metodología fue útil porque se recolectó una cantidad de datos demasiado grande para comprender el problema y modelarlo.
Diseñar e implementar un sistema integrado de puntos de acceso Wi-Fi
Authors:   , Pérez Antonio María
Published: July 2022

Los puntos de acceso Wi-Fi permiten la conectividad en cualquier momento y lugar donde se tenga cobertura. Su sencillez y facilidad de uso hacen que rápidamente se estén desplegando en lugares que tienden a atraer a los usuarios nómadas. Sin embargo, su uso en muchos puntos tiende a una baja utilización y no son rentables. Con el propósito de mitigar las causas de esta baja utilización y poder aumentar el uso de puntos de acceso Wi-Fi para servicio público, es necesario diseñar e implementar en un único dispositivo, un sistema integrado de Access Point Wi-Fi que integre varios métodos de acceso a través de portales cautivos, con despliegue de publicidad controlada no invasiva, un servidor AAA y una interfaz de gestión web para toda la solución.
Design and implementation of a visual sensor - based depth estimation module in a system-on-chip architecture
Authors:   , Botero Gallego Jorge Iván
Published: July 2022

En este trabajo de grado, se diseña e implements un sistema de estimación de profundidad basado en sensores visuales (cámara estereoscópica) sobre una arquitectura computacional SoC (system-on-chip), El método hace uso de una técnica conocida como SGBM (semi-global block matching) para obtener la disparidad de la escena. Se implementa en un SoC con miras a montarse sobre un vehículo aéreo no tripulado. Se requiere de un proceso inicial de calibración y rectificación para asegurar que todas las imágenes capturadas están alineadas entre ambas cámaras.
Procesos de desarrollo local desde la perspectiva de género : la experiencia liderada por mujeres para contribuir a la rehabilitación de la cuenca del rio San Francisco en la vereda Chipautá (Guaduas - Cundinamarca)
Authors:   , Vera Montoya Leyre Yicell
Published: July 2022

Se analiza el caso de una comunidad de Chipautá (Guaduas-Cundinamarca) en donde con la alianza entre mujeres líderes y una empresa privada para la recuperación de la cuenca del río San Francisco, la comunidad se transforma desde diferentes dimensiones del desarrollo local: económica, social, cultural, política y ambientalmente; así como desde aspectos desde la perspectiva de género. Se utilizó la metodología de sistematización de experiencias, con talleres grupales y entrevistas a agentes clave para la recolección de información; se realizó triangulación con el uso de matrices para valorar la información y visualizar relaciones.
Transformaciones territoriales, vivienda y seguridad alimentaria : el caso de las comunidades indígenas de Santa Cruz y Wacará del municipio de Mitú en el departamento de Vaupés
Authors:   , Zúñiga Oviedo Tania Alexandra
Published: July 2022

Las comunidades indígenas en el departamento de Vaupés son una muestra fehaciente de las diferencias en las concepciones y percepciones que tienen hoy día grupos humanos sobre modos de vida diversos. Cada vez son más frecuentes los anuncios frente a nuevas leyes para la protección y garantía de los derechos de los pueblos indígenas en Colombia y el mundo. Desde los años 80 a la actualidad los debates académicos, políticos, económicos, ambientales, ect. Hacen alusión una y otra vez a la importancia de conservar los grupos étnicos y con ello, el medio ambiente. Esta investigación busca determinar las transformaciones en las territorialidades de los habitantes de las comunidades indígenas de Santa Cruz y Wacará del municipio de Mitú en el departamento de Vaupés ocasionadas por proyectos de vivienda y seguridad alimentaria implementados por el Estado en su territorio desde los últimos 20 años la actualidad. Para lograr este objetivo se revisan los conceptos de territorialidad, territorio, vivienda y seguridad alimentaria explorando relacionamientos histórico, económico, político, cultural y ambiental de cada una de las comunidades. La investigación comprendió una metodología cualitativa a partir de un estudio de caso enfocado en el análisis de las diferentes concepciones frente a la construcción del territorio de cada una de las comunidades indígenas y el contraste o relación con las concepciones que tiene el Estado (entes territoriales) sobre el territorio.
Análisis de la consulta previa como dialogo frente a las visiones de desarrollo para el caso de la construcción de la vía Nuquí - Copidijo en el consejo comunitario general los riscales en el municipio de Nuquí departamento del Choco
Authors:   , Chaverra Ríos Martha Luz
Published: July 2022

El presente trabajo de investigación consiste en el análisis del caso de la consulta previa realizada para la construcción de la vía Nuquí- Copidijo en el Departamento del Chocó. Este análisis se centra en el dialogo alrededor de las distintas visiones de desarrollo, que se identifican y en el marco de derechos de las comunidades afrocolombianas. Por otro lado la investigación arroja una propuesta de lineamientos para la construcción de herramientas para la realización de la consulta previa en proyectos de cualquier naturaleza. De tal manera que se facilite el dialogo intercultural alrededor de las visiones de desarrollo. La metodología utilizada consiste en una exploración, lo cual posibilito analizar la situación que se presentan en los procesos de consulta, la ¡identificación de la unidad de análisis, las posiciones teóricas alrededor del desarrollo y la vinculación lógica de la información a las proposiciones.
El juego de ficción y la actividad creadora en niños de 5 y 8 años : de dos instituciones educativas
Authors:   , Carrillo Pineda Jerley Faindry , Cortés Piza Catalina , García Acosta Jenny Paola
Published: July 2022

Bajo la perspectiva actual sobre la educación preescolar y educación básica, la investigación tuvo como objetivo caracterizar el juego de ficción y la actividad creadora en niños de 5 y 8 años escolarizados de dos instituciones educativas de carácter privado Gimnasio Vermont (Calendario B) y Colegio Cardenal Sancha (Calendario A).
Así pues, el propósito de la investigación, se direccionó en dos vías, por un lado, se hizo el análisis de la relación entre las subcategorías de juego de ficción y actividad creadora. Esto con la intensión de complementar el objetivo principal, para así poder brindar aportes a las instituciones educativas y a las prácticas de los educadores.
De esta manera, el marco teórico se basó en la fundamentación teórica propuesta por Riviére (2003) y Español (2004) sobre el juego de ficción. Así mismo, desde otra perspectiva, se especificó los aspectos que componen la segunda variable analizada denominada por Vygotski (1986) como actividad creadora. Es así como, el estudio se enmarcó en el enfoque mixto desde un diseño de estudio de caso, el cual tuvo un alcance descriptivo y exploratorio.
En este sentido, se evidenció que el juego de los participantes de 5 años se caracterizó por presentar una gran cantidad de apariciones significativas en las subcategorías (suspensión. sustitución, juego funcional, gestos ¡cónicos disociación, asociación), mientras que los de 8 años se distinguieron por realizar una mayor cantidad de acciones correspondientes al juego funcional y los gestos ¡cónicos. Por otra parte, la mayoría de niños asumieron distintos roles en la situación representada y se reflejó en comparación a los de 5 años mayor trabajo en equipo.
Apréciese así, como resulta indispensable darle al juego de ficción y la actividad creadora la importancia que merecen en el ámbito educativo, en relación en los estadios del desarrollo;
dado que, estos procesos se han visto limitados por exigencias gubernamentales e institucionales tales como: la ley 115, el currículo, los PEI, modelos educativos y la idea de las asignaturas o áreas específicas propuestas en la educación básica, en las cuales, los niños de preescolar pasan de la actividad creadora a propuestas pedagógicas que no estimulan el desarrollo de la misma y se centran en ubicar la imaginación en un segundo plano para eliminar la posibilidad en los niños y niñas de crear nuevos escenarios.
Por esta razón, es indispensable repensar y resignificar las prácticas educativas, para que se contemple el juego de ficción como una posibilidad, donde los niños y niñas desarrollen procesos cognitivos como: suspensión, sustitución, juego funcional, disociación y asociación importantes para la creación de hipótesis, alternativas novedosas de solución para la proposición de mundos posibles «Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción» (Freire, 1970).
Transformaciones económicas y sociales en las juntas de acción comunal a causa de la industria petrolera el caso de la vereda el Banco Buenos Aires, Hato Corozal, Casanare
Authors:   , Rojas Cortázar Anderson Zamir
Published: July 2022

Este documento hace recorrido general por la actividad petrolera en el departamento de Casanare, Iniciando con su pasado relativamente reciente como departamento y concluyendo con las actuales condiciones de la producción petrolera, con énfasis en el caso particular de un territorio como la Vereda El Banco de Buenos Aires en Hato Corozal, Casanare. Este recorrido relaciona y permite el análisis con diferentes conceptos como la participación comunitaria, organización comunitaria, ciudadano, ciudadanía, mecanismos de participación comunitaria etc., con lo cual se evidencian algunos de los diferentes Impactos económicos y sociales que se han generado a partir de esta actividad. Reconocimiento del vegero como campesino nato de las sabanas de los Llanos Orientales, y como tal principal afectado con la Incursión de la actividad petrolera en el territorio; como también la misma ausencia del estado antes e Incluso en la actualidad para implementar y Fortalecer su institucionalidad; Son algunos de las conclusiones que se obtienen de todo este recorrido. También se documenta la necesidad, tanto del sector privado como del mismo estado de formular y desarrollar estrategias que permitan con mayor integralidad y de una forma mas incluyente, el sentir y las necesidades reales y con mayor beneficio para las comunidades rurales, siendo el básico y el más urgente la capacitación y el fortalecimiento comunitario, que aparte de la organización serviría como herramienta de gestión y desarrollo de ellas mismas para el logro de sus metas y proposites comunitarios.
Una estrategia para la integración de migrantes no hispanohablantes en Bogotá durante la solicitud de condición de refugiado
Authors:   , Baquero Camargo Ingrid Marcela , Mora Álvarez Jeison David
Published: July 2022

Esta investigación cualitativa, de tipo investigación acción, tiene como objetivo general elaborar un folleto informativo para apoyar el proceso comunicativo y de integración lingüística y cultural de los migrantes no hispanohablantes solicitantes de refugio en Bogotá. El marco de referencia de la investigación considera la construcción del postulado de Español con Fines Humanitarios hecho por Hidalgo (2005), El marco teórico contempla los planteamientos de Sixto Sánchez Lorenzo (2009) quien define el concepto de integración XXX y su clasificación; el trabajo de Rodrigo Alsina (1997) quien establece dos miradas que debe tener la interculturalidad: la cognición y la emotividad, configuradas en competencia cognitiva intercultural y competencia emotiva intercultural; los trabajos de Oberg (1960) quien define el término choque cultural, Brislin (1981), Adler (1975) y (Cortés, 2002) sobre los diversos estudios sobre las etapas en la experiencia del choque cultural, la definición de migración presentada por la Organización Internacional para las Migraciones (OIM, 2006), y los planteamientos de Villamizar y Hernández (2000) sobre la enseñanza de español como lengua extranjera a inmigrantes y refugiados.
Caracterización del servicio de asistencia técnica agropecuaria desde la ley 607 del 2000, estudio de caso en el corregimiento de san Cristóbal en Medellín
Authors:   , Milan Valoyes Adel Yullied
Published: July 2022

Esta investigación sobre la ley 607 de 2000, la ley de asistencia técnica agropecuaria, que tiene como beneficiarios a los pequeños productores agropecuarios, los cuales cumplen una importante función en el aporte de productos alimenticios y servicios ambientales a la sociedad, pero cada vez se desvaloran más y abandonan éstas actividades vitales para el sostenimiento de la seguridad y soberanía alimentaria local. De allí que esta investigación se centró en identificar las causas que impiden la aplicación de la ley obligatoria de prestación del servicio de asistencia técnica agropecuaria- ATA (ley 607/2000) a los pequeños productores del corregimiento de San Cristóbal, principal despensa agrícola de Medellín. Fue así como a través de entrevistas y encuestas se realizó un estudio de caso que nos permitió documentar y analizar la ley, los prestadores del servicio de ATA, los beneficiarios y encontrar dificultades como: El desconocimiento de la normatividad por parte de los pequeños productores, la falta de disposición de recursos para la prestación del servicio por parte de la administraciones municipales y los limitantes y exigentes requisitos para participar en las convocatorias del gobierno nacional; por lo cual, en esta investigación se sugiere desarrollar procesos de divulgación, asequibilidad y disponibilidad de recursos que permitan llegar con mayor efectividad, competitividad y sostenibilidad al pequeño productor para que éste pueda continuar con su actividad productiva en beneficio de la sociedad en general.
Filosofía, economía y tragedia en Marx : un diagnóstico de la condición humana en el capitalismo
Authors:   , Otavo Gutierrés Jaime Andrés
Published: July 2022

En el presente trabajo expongo la manera como Marx desarrolla una teoría de la interpretación y transformación del mundo a partir de la afirmación de que el hombre es un ser práctico, que no sólo crea objetos, sino también relaciones sociales. En este contexto, me interesa mostrar dos cosas: la primera es que el hombre inscribe significados reales en el mundo, y en ello se basa la posibilidad de que de él dimane la forma elemental de su dominación. La segunda es que lo que sucede con el hombre en Marx pasa por la comprensión de su condición trágica en el seno de la producción capitalista. El principio de la tragedia es la contradicción librada por la libertad humana contra el poder del mundo objetivo (la economía), conflicto en cuyo desarrollo tiene necesariamente que sucumbir el hombre, por cuanto su derrota enuncia nuevos contenidos de vida para él.
Acciones de tipo participativo para la conservación y el aprovechamiento sostenible del tiburón en Isla Fuerte, Cartagena, Bolívar
Authors:   , Castaño Camacho Gloria Lucía
Published: July 2022

Isla Fuerte es una isla de 3,25 Km, ubicada en el Caribe sur colombiano, que corresponde a uno [1] de los ocho [8] puntos donde se reporta pesca dirigida a la captura de tiburón en el Caribe colombiano, y que tiene la particularidad de ser la única que tiene un sólo pescador que se dedica exclusivamente a pescar tiburón. En esta isla, se ha realizado múltiples estudios desde diferentes perspectivas [biológicas, ecológicas, sociológicas, entre otros], que han contribuido al conocimiento de las prácticas y costumbres de la isla. Este trabajo tuvo como objetivo primordial el proponer acciones, que desde el manejo participativo, fomenten la conservación y el aprovechamiento sostenible de las especies de tiburón presentes en Isla Fuerte. Para esto, se realizó un análisis de tipo cualitativo, cuantitativo y teórico sobre aspectos biológico-pesqueros, poblacionales y económicos, con los que se profundizó en el conocimiento sobre la pesquería de tiburón y que arrojó resultados como los siguientes en los aspectos: a) biológico-pesquero, el cual ratificó que las prácticas de la actividad en Isla Fuerte, distan considerablemente de las de otras regiones del país, lo que hace muy llamativa a esta actividad; b) poblacional, con el que se confirmó que por el tipo de crecimiento, el cual corresponde a una curva de tipo exponencial, se pone en riesgo la sostenibilidad de esta comunidad; y c) económico, se obtuvo el resultado menos esperado de la investigación, ya que al estimar el margen de utilidad, se obtuvo un valor positivo, siendo consistente la rentabilidad de la actividad. De igual forma, este trabajo permitió que se vislumbrara la necesidad de profundizar con otros estudios, aspectos tratados en el presente trabajo, que son de suma importancia y se encuentra también vinculados a la línea de acción prioritaria de Investigación del Plan de Acción Nacional para la Conservación y Manejo de Tiburones, Rayas y Quimeras de Colombia [PAN–Tiburones Colombia].
Prácticas de aula y representaciones sociales sobre violencia y paz en los grados sexto y séptimo de dos instituciones educativas de Bogotá
Authors:   , Flórez Avella Yurley Karine , Obando Quiñonez Mónica Lorena
Published: July 2022

El presente trabajo precisa las maneras como diferentes prácticas de aula fortalecen las representaciones sociales de violencia o las representaciones sociales de paz en los estudiantes de sexto y séptimo grado de dos instituciones educativas públicas de la localidad de Suba, a partir de un estudio cualitativo basado en el análisis e interpretación de observaciones de aula, entrevistas a profundidad, grupos de discusión y técnicas gráficas.
Las representaciones sociales identificadas sobre violencia fueron: ser violento es causar daño o dolor; el fuerte manda, el débil obedece; cuando excluyo o desconozco al otro, estoy siendo violento y la violencia es para sobrevivir. De igual forma las representaciones sociales sobre paz que tienen los estudiantes se posicionan en el plano simbólico, en la asociación de espacios de paz y violencia que denominamos: paz en el cielo y violencia en la tierra y en la relación de paz-convivencia. En cuanto a las prácticas de aula éstas transitan entre la buena voluntad de los docentes, la autoridad, la disciplina, el autoritarismo, la conciliación, las prácticas democráticas y de participación. Se reconoce la buena voluntad y la intencionalidad pedagógica de los docentes para fortalecer prácticas relacionadas con la paz en el aula de clase; sin embargo, las prácticas cotidianas basadas en algunas formas de disciplina y el autoritarismo están influenciando de manera directa la configuración de las representaciones sobre violencia de los estudiantes y su desenvolvimiento social en sus contextos inmediatos.
Análisis de las habilidades metacognitivas que promueven el aprendizaje de la adaptación como concepto estructurante de la biología en estudiantes de grado noveno
Authors:   , Castro Cortés Luisa Fernanda , Puentes Ávila Diana Milena , Robledo Beltrán James Alexander
Published: July 2022

La presente investigación enfatizó el desarrollo de habilidades metacognitivas - planeación, organización y depuración - en estudiantes de grado noveno de dos instituciones distritales, a partir del uso de recursos didácticos que propiciaron la comprensión de los conceptos de selección natural, variabilidad genética, supervivencia y biopoblación, interrelacionados con el concepto estructurante de adaptación.
Para tal fin, se diseñó e implementó una mediación organizada en tres fases -exploración, estructuración y transferencia- que involucró diferentes acciones de pensamiento. Complementario a esto, se aplicó el “Inventario de Habilidades Metacognitivas” (MAI) como prueba de entrada y salida.
Los resultados evidenciaron que la mediación es una propuesta didáctica que fomenta el aprendizaje autónomo y autorregulación del conocimiento. Asimismo, se determinó que las fases del ciclo de aprendizaje aproximaron a los estudiantes en la construcción y comprensión del metaconcepto de adaptación, a pesar de las dificultades asociadas a los conceptos de supervivencia y variabilidad genética debido a la permanencia de los obstáculos epistemológicos pensamiento esencialista y teleológico.
Finalmente, esta propuesta promovió la apropiación de habilidades metacognitivas en estudiantes de los tres niveles -bajo, medio y alto-, evidenciando mayor autorregulación en los de nivel alto, quienes integraron estrategias metacognitivas relacionadas con cada recurso didáctico en la construcción del metaconcepto.
La metáfora en niños de primera infancia : una aproximación a la comprensión de metáforas nominales en niños de 5 y 6 años de edad
Authors:   , Gutiérrez Rodríguez Zamira Iveth , Martínez Moreno Luz Nelida , Vásquez Reyes Liliana Francisca
Published: July 2022

El siguiente documento expone los resultados de una investigación de tipo cuantitativo con un alcance descriptivo, que tuvo por propósito caracterizar la interpretación de metáforas nominales del tipo A es B en niños de cinco y seis años de edad, de los colegios Rural José Celestino Mutis y Magdalena Ortega de Nariño, atendiendo a dos tipos de variables en concreto: familiaridad de la expresión y cercanía entre el tenor o tópico de la misma y su vehículo o predicado. Se trabajó por medio de la lectura de cuentos, los cuales surgieron de un banco de metáforas y a su vez de una encuesta realizada a profesores que trabajan con niños de Primera Infancia, para elegir las 11 metáforas a trabajar en la investigación, para cada una se elaboró un cuento cuya historia estaba relacionada con la intención comunicativa de la metáfora; Al verificar nuestros objetivos de investigación en el marco de este breve recuento, podemos dar cuenta de que la interpretación de metáforas nominales del tipo A es B o A está B en primera infancia, es sensible a las variables elegidas para el estudio, en concreto, la familiaridad de la expresión y las relaciones de cercanía perceptual entre el tenor o tópico y el vehículo o predicado de los enunciados. Esto nos indica que los niños, desde que inician la adquisición de la competencia figurada, son sensibles a distintos factores que afectan el procesamiento de estas expresiones.
Imaginarios sociales que tienen los padres y madres de familia sobre violencia y las prácticas de convivencia escolar
Authors:   , Ríos Rodríguez Gabriel Jaime
Published: July 2022

Este estudio busca develar los imaginarios sociales de violencia de los padres de familia con el fin de verificar su incidencia en las prácticas de convivencia dentro del aula, asumiendo que la sociedad colombiana, más específicamente la sociedad de Bogotá D.C. tiene un legado violento, heredado del conflicto armado en Colombia, al conocer estos imaginarios sociales se provee un insumo para fortalecer la reflexión acerca de apuestas que permitan generar prácticas pedagógicas en pro de una cultura de paz.

Esta indagación se llevó a cabo con dos tipos de población, los niños y niñas de ciclo uno del Colegio Distrital Paulo Freire y sus padres; con los estudiantes se aplicó talleres grupales, a través de tareas dispuestas en varias asignaturas y con los padres encuestas de caracterización y entrevistas a profundidad, estas últimas realizadas a diez padres de familia que fueron seleccionados al azar, se profundizó a través de este instrumento acerca de los sentimientos, afectos, pensamientos, deseos y acciones que en conjunto componen los imaginarios sociales (Rincón, Hernández, Triviño, de la Torre y Rosas, 2008)que tienen sobre violencia.

Esta información se sistematizó y analizó a través de rejillas de triangulación según las categorías de análisis propuestas a saber: Imaginarios sociales, teniendo en cuenta que estos son instituidos e instituyentes y que están compuestos por los deseos, afectos, pensamientos y acciones (Rincón, Hernández, Triviño, de la Torre y Rosas, 2008); Violencia, asumida como fenómeno social cambiante (Blair E., 2009); por último, Convivencia escolar desde en la que se describe la convivencia como ‘determinadas relaciones sociales y a unos códigos valorativos, forzosamente subjetivos, en el marco de un contexto social determinado’(Jares X., 2002, p. 82).

Se espera recolectar información que permita develar los imaginarios sociales de los padres de familia y la incidencia de estos en los imaginarios sociales de los estudiantes a su cargo, relacionando las significaciones construidas con las formas de interacción presentes en el aula, al mismo tiempo que se permite generar un análisis de la influencia del conflicto armado, al ser una confrontación violenta que ha influenciado la sociedad colombiana y la construcción de sentidos, dejando disponible una perspectiva de análisis que permita fortalecer la discusión en pro de prácticas pedagógicas que se puedan desarrollar en un marco de cultura de paz.
Pensar de manera escrita en medio digital
Authors:   , Vaca López Hugo Ernesto
Published: July 2022

El presente artículo reflexivo es fruto de una cuidadosa revisión temática de los conceptos relacionados con el mundo digital, la escritura como proceso de pensamiento en el marco de una investigación de la maestría de educación realizada fenomenológicamente a estudiantes de grado Sexto a Undécimo, en la materia de Educación Religiosa del Colegio Cristóbal Colon, Institución educativa del Distrito de Bogotá. Busca generación de pensamiento escrito, empleando el Insigth de Bernard Lonergan y recursos digitales bajo Web con Moodle. El Insight es una comprensión genial de la intelección humana que posibilita un método capaz de generar mejores aprendizajes. Se lleva la intelección al nivel de la conciencia, con el método de teología para articularlo en procesos metodológicos, como el de la escritura digital. La plataforma Moodle es un aplicativo gratuito que permite la generación de trabajo digital, en este caso el de la escritura.
Entre el dilema de enseñar filosofía o enseñar a filosofar a propósito del ejercicio de Pensar de Kant: ¿Educamos en el pensamiento crítico o hegemonizamos mediante el saber?
Authors:   , Garzón Moreno Diana
Published: July 2022

El presente trabajo es de carácter reflexivo cualitativo con enfoque hermenéutico. Tiene como propósito principal analizar varios interrogantes de orden fenomenológico sujetos a la relación escuela y filosofía. El primero va direccionado a la funcionalidad de la escuela, lugar donde ocurre parte del acontecer de pensamiento y el asunto de pensar en torno al conocimiento; en él se analiza el aporte para la formación del pensamiento crítico, autónomo y la posible incidencia en la formación de la actitud filosófica en niños de escuela pública de primaria. El segundo punto de reflexión toma el reto de incluir como propuesta, un modelo de experiencia educativa que incentive el despertar a saber pensar, para dar cabida a nuevas formas de expresión de la escuela. En ambos puntos, se propicia el interrogante: se enseña filosofía o se enseña a filosofar, punto de discusión respecto a cómo la escuela está permitiendo estructurar nuevas formas de comunicación escolar democrática desde el ejercicio de las comunidades de indagación e integra distintos saberes como insumo que permita escenarios donde el pensamiento de los estudiantes de primaria de escuelas públicas tienen la palabra.
Referentes teóricos para el afianzamiento de las capacidades eco-ciudadanas en los estudiantes de los colegios distritales Alexander Fleming y Antonio José Uribe
Authors:   , Rincón Rico Mariana Carolina , Torres Moreno Claudia Bibiana
Published: July 2022

La presente propuesta investigativa abordó el tema de la eco-ciudadanía, que se define según Sauvé (2013), como una ciudadanía consciente y reflexiva de las relaciones que existen entre la sociedad y la naturaleza; una ciudadanía crítica, creativa, propositiva y comprometida, capaz de participar en la resolución de problemas públicos y en la formación de una sociedad más ecológica, que trabaja desde las realidades del contexto. A partir de este concepto, se desarrolló el estudio, con el objetivo de formular referentes teóricos transversales para el afianzamiento de capacidades Eco-ciudadanas, en los estudiantes de los colegios Distritales Alexander Fleming y Antonio José Uribe, Bogotá DC.
El presente documento aborda el fomento y desarrollo de capacidades eco-ciudadanas, caracterizando los saberes relativos a las capacidades crítica, ética y política para la educación ambiental en los estudiantes de las dos instituciones, dando una mirada al conjunto de saberes de diversos tipos (saber, ser y hacer en contexto) que hacen parte fundamental de en la construcción de dichas capacidades
Los resultados muestran una clara carencia de la capacidad crítica, desde los procesos reflexivos que cuestionan las situaciones (ser) y en aquellas circunstancias en que evalúan los contextos. Igualmente, se presentan retos importantes a la escuela, para el desarrollo de una cultura política y ética, imprescindibles para suscitar en los niños y jóvenes la capacidad crítica social y construir mejores sociedades. De manera general, se reportan comprensiones antropocentristas y naturalistas del ambiente, considerando éste como abastecedor de recursos, dejando de lado el valor que posee en sí mismo, en sus características físicas y biológicas representadas en la diversidad de las especies. Por esta razón, es importante que las instituciones educativas trabajen desde propuestas que promuevan la educación ambiental, desde la capacidad crítica para que se reflexione sobre las situaciones propias de las comunidades; desde la capacidad ética que promueva dinámicas responsables y justas con el ambiente, y desde la capacidad política en la que los sujetos sean actores de los procesos de sus territorios, consolidando una cultura ambiental, que favorezcan la conservación.