أثر التدريب في سلوك الموظفين كما يراه رؤساء العمل : دراسة ميدانية مقارنة بين الجهات الحكومية والجهات الأهلية بدولة الكويت.
Authors: فهد يوسف الفضالة  
Published: September 2024

استهدفت الدراسة تعرف أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين بحسب رؤية رؤسائهم في العمل ، وقد تمثل مجتمع الدراسة في عشر جهات حكومية ، وعشر جهات من القطاع الخاص بدولة الكويت ، شملت الدراسة عينة قوامها ( 397 ) موظفاً وموظفة ، جميعهم من المواطنين الكويتيين وغيرهم الذين حصلوا على برامج تدريبية متخصصة خلال الأشهر الستة السابقة على إجراء الدراسة. وبناء على تحديد هؤلاء الموظفين بحسب المعايير المطلوبة ، تم إجراء المقابلات مع رؤسائهم في العمل لمعرفة أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين الذين تم اختبارهم ومدى ذلك . واعتمدت الدراسة على مقياس مقنن من حيث الثبات والصدق ، يقيس أثر التدريب في ثلاث أبعاد أساسية هي : المعرفة المهنية ، المهارات المهنية ، والاتجاهات المهنية ، ومن واقع تطبيق الإجراءات المنهجية التي تقابل هدف البحث ، تم التوصل إلى نتائج توضح أثر التدريب في الأبعاد الثلاثة المذكورة ، وخلاصتها أن التدريب الذي تلقاه الموظفون كان له تأثير إيجابي في حدود معينة ، فقد كــان تأثيره في المعرفة المهنية بنسبة ( 50 % ) ، بينما كان تأثيره فـي المهارات بنسبة ( 42.7 % ) وأخيراً في الاتجاهات بنسبة ( 58.75 %) ، أما على مستوى السلوك المهني ككل فقد كان تأثير التدريب بنسبة ( 49.3 % ) أي أن التدريب كان له تأثير إيجابي يزداد لدى الموظفين الأعلى تعليماً بالجهات الخاصة موازنة بنظرائهم العاملين بالجهات الحكومية .

استهدفت الدراسة تعرف أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين بحسب رؤية رؤسائهم في العمل ، وقد تمثل مجتمع الدراسة في عشر جهات حكومية ، وعشر جهات من القطاع الخاص بدولة الكويت ، شملت الدراسة عينة قوامها ( 397 ) موظفاً وموظفة ، جميعهم من المواطنين الكويتيين وغيرهم الذين حصلوا على برامج تدريبية متخصصة خلال الأشهر الستة السابقة على إجراء الدراسة. وبناء على تحديد هؤلاء الموظفين بحسب المعايير المطلوبة ، تم إجراء المقابلات مع رؤسائهم في العمل لمعرفة أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين الذين تم اختبارهم ومدى ذلك . واعتمدت الدراسة على مقياس مقنن من حيث الثبات والصدق ، يقيس أثر التدريب في ثلاث أبعاد أساسية هي : المعرفة المهنية ، المهارات المهنية ، والاتجاهات المهنية ، ومن واقع تطبيق الإجراءات المنهجية التي تقابل هدف البحث ، تم التوصل إلى نتائج توضح أثر التدريب في الأبعاد الثلاثة المذكورة ، وخلاصتها أن التدريب الذي تلقاه الموظفون كان له تأثير إيجابي في حدود معينة ، فقد كــان تأثيره في المعرفة المهنية بنسبة ( 50 % ) ، بينما كان تأثيره فـي المهارات بنسبة ( 42.7 % ) وأخيراً في الاتجاهات بنسبة ( 58.75 %) ، أما على مستوى السلوك المهني ككل فقد كان تأثير التدريب بنسبة ( 49.3 % ) أي أن التدريب كان له تأثير إيجابي يزداد لدى الموظفين الأعلى تعليماً بالجهات الخاصة موازنة بنظرائهم العاملين بالجهات الحكومية .

استهدفت الدراسة تعرف أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين بحسب رؤية رؤسائهم في العمل ، وقد تمثل مجتمع الدراسة في عشر جهات حكومية ، وعشر جهات من القطاع الخاص بدولة الكويت ، شملت الدراسة عينة قوامها ( 397 ) موظفاً وموظفة ، جميعهم من المواطنين الكويتيين وغيرهم الذين حصلوا على برامج تدريبية متخصصة خلال الأشهر الستة السابقة على إجراء الدراسة. وبناء على تحديد هؤلاء الموظفين بحسب المعايير المطلوبة ، تم إجراء المقابلات مع رؤسائهم في العمل لمعرفة أثر التدريب في السلوك المهني للموظفين الذين تم اختبارهم ومدى ذلك . واعتمدت الدراسة على مقياس مقنن من حيث الثبات والصدق ، يقيس أثر التدريب في ثلاث أبعاد أساسية هي : المعرفة المهنية ، المهارات المهنية ، والاتجاهات المهنية ، ومن واقع تطبيق الإجراءات المنهجية التي تقابل هدف البحث ، تم التوصل إلى نتائج توضح أثر التدريب في الأبعاد الثلاثة المذكورة ، وخلاصتها أن التدريب الذي تلقاه الموظفون كان له تأثير إيجابي في حدود معينة ، فقد كــان تأثيره في المعرفة المهنية بنسبة ( 50 % ) ، بينما كان تأثيره فـي المهارات بنسبة ( 42.7 % ) وأخيراً في الاتجاهات بنسبة ( 58.75 %) ، أما على مستوى السلوك المهني ككل فقد كان تأثير التدريب بنسبة ( 49.3 % ) أي أن التدريب كان له تأثير إيجابي يزداد لدى الموظفين الأعلى تعليماً بالجهات الخاصة موازنة بنظرائهم العاملين بالجهات الحكومية .