bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
CHUVA DE VERÃO E OS RASTROS DE UMA ESCOLA: PROVOCAÇÕES SOBRE O MUNDO EM QUE VIVEMOS.
Authors: Amaris Ruidiaz Paola Judith , Da Silva Marcio Antonio
Published: October 2022

Este artigo tem por objetivo problematizar a escola desde sua contemporaneidade.  Autores como Michel Foucault e Gilles Deleuze ajudarão na composição de uma reflexão crítica sobre as estruturas de verdade e às instituições que as efetivam – nos gestos e práticas que se produzem. A partir disso, criar-se-á possíveis linhas de fuga para pensar outros modos de existência enquanto à percepção de conhecimento, ensino e aprendizagem. Nesse caminho, este texto é criado por meio de uma prática cartográfica-literária, a partir de uma política escrita que assume narrativas outras da novela “Chuva de Verão” – tomado com um dispositivo narrativo, e com isto, chegar a produzir elementos disparadores para pensar a escola na contemporaneidade e os modos outros que constituem nossos desejos
IMPACTO SOCIAL DA PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUA CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES PARA O MERCADO DE TRABALHO
Authors: Sehnem Simone , Lazzarotti Fábio , Cimadon Aristides
Published: October 2022

Este estudo teve como objetivo analisar a percepção de docentes/orientadores e estudantes/bolsistas de projetos de pesquisa de Iniciação Científica (IC) sobre o impacto da IC na sociedade e na formação dos estudantes para o mercado de trabalho. Foi desenvolvido um estudo de caso, cujo público alvo foram os estudantes e orientadores dos projetos de uma instituição de ensino superior comunitária de Santa Catarina, que realizaram pesquisas no período de 2013 a 2017. Os resultados evidenciam que o impacto existe, com elevada intensidade da dimensão pesquisada. Em especial, está associado a quesitos de desenvolvimento pessoal e profissional dos sujeitos, destacadamente dos estudantes/bolsistas, da sua inserção no mercado de trabalho e aos efeitos prováveis da pesquisa no mundo real. Tais resultados sinalizam que vale a pena investir em pesquisa de IC, especialmente, para contribuir na formação dos estudantes para o mercado de trabalho.
FORMAÇÃO DO SUJEITO NO DIZER VERDADEIRO E O MESTRE
Authors: De Souza Mayara Faria
Published: October 2022

A presente investigação tem por objetivo analisar a formação do sujeito no dizer verdadeiro, e a responsabilidade do mestre nessa formação. Possui como questões norteadoras: é possível a formação do sujeito no dizer verdadeiro? Qual a incumbência do mestre nessa formação? O estudo, analisou as problemáticas expostas, a partir dos estudos realizados por Foucault, nos cursos ministrados no Collège de France entre os anos de 1982 a 1984. A investigação mostrou-se relevante, pois ao trabalhar com a parresía, Foucault questiona a formação dos sujeitos, a qual de acordo com seu pensamento deveria ser uma autoformação, ou melhor, práticas de si sobre si. E cabe ao mestre provocar o sujeito para a prática do cuidado de si, é responsabilidade do mestre conduzir o ser para a sua transformação em sujeito.
PARRESíA E RETÓRICA NA EXPRESSIVIDADE DO KATA: SINGULARIDADE E DIFERENÇAS NA PRÁTICA ASCÉTICA DO KARATE
Authors: Pucineli Fabio Augusto , Martins Carlos José
Published: October 2022

O objetivo deste artigo é circunscrever diferenças entre duas atitudes frente às maneiras de conceber a prática do karate. Para isso, será analisado um fundamental exercício codificado denominado kata. Interroga-se, por um lado, que se sua manifestação clássica,  pode representar uma maneira de parresía; por outro, já quando reconfigurado como esporte, pergunta-se se assume uma conotação retórica. Para esta pesquisa, os referenciais teóricos são as aulas proferidas por Foucault no College de France que abordam as noções de parresía e retórica, além de pesquisas bibliográficas sobre karate, especialmente a respeito do kata, bem como relatos de inspiração etnográfica decorrentes de experiências com a arte marcial. A questão é relevante frente à escassa produção e reflexão sobre o tema.
PRÁTICAS DO DIZER-A-VERDADE NOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: REALIDADE E POSSIBILIDADES
Authors: Oliveira Maria Sandra de
Published: October 2022

A partir dos estudos do curso a Coragem da Verdade de Foucault (1984), que expõe a “parresía” como prática de dizer-a-verdade, fala franca, do dizer tudo, sem rodeios e especialmente marcada pela homofonia entre a forma de dizer e viver/fazer, pretende-se nesse artigo, tecer uma breve análise sobre como as práticas do dizer-a-verdade aparecem nos encontros de formação continuada de um grupo de professores do qual faço parte. Nesse esforço de análise dos discursos presentes no grupo, procurar-se-á perceber como “as verdades desses profissionais sobre seu pensar e fazer pedagógico” são ditas por estes mesmos e em que medida se coadunam – ou não, com seu exercício profissional. Ainda, perguntar-se-á sobre que possíveis meios e modos poderiam ser experimentados nos encontros de formação desses professores, como forma de promover contextos favoráveis (ou não) do dizer-a-verdade, do escutar-a-verdade como prática parresiástica.
O SOCRATISMO CÍNICO-ARTÍSTICO ENTRE NIETZSCHE E FOUCAULT: REESCREVENDO O IMAGINÁRIO FILOSÓFICO
Authors: Corrêa Laura Henrique
Published: October 2022

Este estudo busca delinear uma apresentação possível do último curso proferido por Michel Foucault, “A coragem da verdade”, guiada por aproximações e distanciamentos com Friedrich Nietzsche. A inferência ao personagem Sócrates, de uma maneira inversa a Nietzsche, trouxe esta inquietação: estaria Michel Foucault, ao elevar o socratismo tão condenado por Nietzsche, marcando um distanciamento com este pensador? Adentrar aos labirintos e investigar os diferentes esboços do personagem Sócrates tracejará uma hipótese de leitura em que o aparente desencontro entre Nietzsche e Foucault apresenta forças destrutivas e construtivas constantes. Como linha comum, do anúncio à reescrita − cada qual com seu estilo −, intenta-se um outro imaginário filosófico, práticas outras, culturas outras.
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Authors: Pagani Daleffe Giovana , Camargo Gislene
Published: October 2022

O estudo apresenta as contribuições da Psicopedagogia Institucional na Formação de Professores e justifica-se pela participação como egressa no Grupo de Pesquisa “Políticas, saberes e práticas de formação de professores” da UNESC, tendo como linha de Pesquisa “Saberes docentes e formação de professores”. Sua metodologia apresenta-se como pesquisa bibliográfica e o objetivo geral é analisar como a ciência psicopedagógica pode contribuir para a formação continuada de professores e definiu-se como objetivos específicos: apresentar o papel da Psicopedagogia em seus campos clínico e institucional bem como relacionar a contribuição da Psicopedagogia Institucional na formação de professores. Para a elaboração do estudo, utilizou-se dos principais autores: ARGENTI (2001), BASTOS (2015), ESCOTT (2001), LIBÂNEO (2004), WEISS (1994), TARDIF (2000), NÓVOA (2017), GARCIA (1999). O trabalho está dividido nas seguintes sessões: O surgimento da Psicopedagogia e suas relações com o processo de ensino e aprendizagem; A atuação profissional do/a Psicopedagogo/a nos campos: clínico e institucional; A instituição como espaço de relações de aprendizagem: o papel do psicopedagogo institucional; Diálogo entre a Psicopedagogia Institucional e a Formação de professores: coparticipação e engajamento colaborativo. O artigo dialoga com conhecimentos pedagógicos e psicopedagógicos e apresenta a relevância da atuação do Psicopedagogo Institucional na formação de professores.
CONTAR HISTÓRIAS: UMA CONTRIBUIÇÃO AO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E AO DESPERTAR DO GOSTO E PRAZER PELA LEITURA
Authors: MELO ACRECIANA DE SOUSA MELO SOUSA , SAMPAIO MARIA LÚCIA PESSOA , SALDANHA DIANA MARIA LEITE LOPES
Published: October 2022

A contação de histórias é uma arte inestimável, que contribui de forma eficaz para o desenvolvimento cognitivo das crianças, aguça sua curiosidade e revigora suas relações afetivas e sociais. Este trabalho tem como objetivo apresentar a contribuição da contação de histórias para o desenvolvimento infantil e o despertar do gosto e prazer pela leitura. Trata-se de uma pesquisa pautada na revisão da literatura, respaldada em autores que trazem significativas contribuições ao tema, em que propomos uma reflexão sobre as práticas pedagógicas a ele relacionadas. Os resultados indicam que o ato de contar histórias, de forma lúdica e criativa, deve ser tarefa privilegiada no contexto da educação infantil, como estratégia favorável ao despertar do gosto pela leitura e ao desenvolvimento de diversas habilidades, no campo social, afetivo, emocional, psicológico e cognitivo das crianças.
INOVAÇÃO NO ENSINO: COMO A INTERNET DAS COISAS PODE TRANSFORMAR A DOCÊNCIA
Authors: Sirtori Guilherme , Furlanetto Carrer Maria Luiza , Tartarotti Lucas , Morés Andréia
Published: October 2022

O uso da internet das coisas (IoT) permite o compartilhamento de informações de forma independente e inteligente, caracterizando inovação. Nesse contexto, há um potencial a ser explorado nas atividades acadêmicas, fazendo com que as ferramentas utilizadas, tornarem-se participantes ativas no ensino e assim, os docentes atuem na supervisão do processo, analisando dados e otimizando recursos. Essa visão permite implementar novas metodologias de ensino, estabelecendo conceitos operacionais inovadores e controles inteligentes, concentrando-se nos alunos e suas necessidades particulares. O objetivo deste artigo é buscar compreender como a inovação, principalmente através da IoT, pode transformar a prática da docência. Para tal, foi realizado um estudo teórico. Espera-se com este trabalho demonstrar a possibilidade de transformação do ensino, rompendo o paradigma da abordagem pedagógica habitual através da gradativa inserção de inovações emergentes. Esta pesquisa apresenta como contribuição o modelo teórico que representa a relação da inovação com a docência, a partir da mudança das concepções tradicionais vigentes na educação.
EU, ESCOLAR: NAS TRILHAS FORMATIVAS DO SER DOCENTE
Authors: MENEZES JONES BARONI FERREIRA DE
Published: October 2022

O presente texto trata da pesquisa autobiográfica com destaque para as narrativas e memória como instrumentos de coleta e análise de informações, imbricados na realidade pesquisa, que objetiva relatar o entrelaço dos aspectos pessoais e culturais na construção do ser docente. Rememorando minha constituição do ser humano, posso observar que a docência sempre esteve imbricada, desde as brincadeiras de criança, bem como pelos exemplos de docentes e outros profissionais ligados a educação que existem na família, corroboram ainda mais a docência em minha vida, com isso, percorri a formação docente na licenciatura, seguidas da especialização, mestrado e doutorado, ligados direta ou indiretamente à docência, apesar de compreender as dificuldade e desvalorização da carreira docente, mas sempre firme no intento de proporcionar uma educação de qualidade.
CONTRIBUIÇÕES DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA NO FAZER DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA
Authors: Soares Gabriel de Oliveira , Fonseca Jussara Aparecida da
Published: October 2022

Já dizia Paulo Freire (1991) que a gente se faz professor na prática e na reflexão da prática. Nesse sentido, os estágios curriculares supervisionados são um dos primeiros momentos em que os professores em formação atuam como docentes, podendo testar alternativas didáticas e refletir sobre seu papel enquanto professor. Assim, nesse trabalho relata-se a vivência do período de Estágio Supervisionado com alunos de um curso Técnico em Agropecuária na modalidade integrado ao Ensino Médio, nas aulas de Matemática, em uma instituição de ensino básico, técnico e tecnológico de rede federal de ensino, localizada no município de Alegrete, Rio Grande do Sul. Apresentando algumas das práticas desenvolvidas durante a experiência, pode-se refletir sobre as contribuições das mesmas para a aprendizagem da docência do professor em formação, principalmente no que tange às metodologias utilizadas e à concepção de avaliação.
O USO DO RÁDIO DE GALENA E DE VÍDEOS DO YOUTUBE NO ENSINO DE ELETROMAGNETISMO
Authors: Dos Reis Amauri Marques , Oakes Thiago Luiz Antonacci , Buffon Luiz Otavio
Published: October 2022

Este trabalho relata a construção, a aplicação e a avaliação de uma sequência didática para o ensino do eletromagnetismo, apoiada em vídeos do YouTube, experimentos, simulações e usando o rádio de galena como tema estruturante. A escolha deste tema se deve ao fato de que a telecomunicação é algo onipresente hoje em nossas vidas. Os referenciais teórico-metodológicos usados foram a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel e as ideias de Transposição Didática de Yves Chevallard. A intervenção foi realizada em nove encontros numa turma do primeiro ano do Ensino Médio xxxxxxxxxxxxxxxx. As análises dos encontros e uma comparação do pré-teste com o pós-teste revelaram indícios de aprendizagem significativa por parte dos alunos e as respostas do questionário de opinião mostraram uma boa aceitação da proposta por parte da turma.
EDUCAÇÃO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA: O PAPEL DA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA GARANTIR O PERCURSO EDUCATIVO
Authors: Souza Cerqueira Ana Beatriz , Marcelino Ligiane , Padilha Elka Gisela , Foggiatto Silveira Rosemari Monteiro Castilho , Bacila Maria Sílva
Published: October 2022

As incertezas provocadas pela Covid-19 afetaram as relações na escola da infância, esse relato de experiência apresenta um fragmento dos caminhos trilhados na formação continuada dos professores da Rede Municipal de Ensino de Curitiba, em um dos Centros Municipais de Educação Infantil, o qual buscou refletir como a educação pode fazer sentido nesse novo formato virtual e como as possibilidades de desenvolver aprendizagens com foco na formação dos docentes; promovendo o uso das tecnologias de informação e comunicação, dando continuidade ao processo de ensino e aprendizagem. Foram criadas estratégias formativas, em contexto, aprofundando os saberes sobre os processos de aprendizagem das crianças, a importância do brincar, a documentação pedagógica, na qual as mini-histórias revelaram os processos de aprendizagem das práticas pedagógicas cotidianas
The Potential Use of HeartMath®’s emWave Technology to Establish Evidence-Based Therapeutic Recreation Practice to Produce Physiological and Psychological Outcomes: A Systematic Literature Review
Authors: Ryan Oakes Lindsey
Published: October 2022

With the capability of evidence-based therapeutic recreation interventions to produce meaningful emotional/behavioral and cognitive health outcomes, it would be valuable to establish use of HeartMath®’s emWave device as an evidence-based practice to potentially benefit individuals with various disabilities and/or diagnoses. This systematic literature review explores evidence-based practices in various fields that involve use of HeartMath®’s emWave device with individuals with and without disabilities or diagnosed health-related issues to produce and measure psychological and/or physiological change. Twenty-one databases were searched in October 2020, and 13 articles were selected for final review. Specific topics were revealed: use of HeartMath®’s emWave device, suitability and accessibility, need for standardized treatment approach, and need for formal evaluation of participant experiences. Results revealed a variety of implications and future recommendations that support future research to test the use of HeartMath®’s emWave device with individuals with various disabilities and/or diagnoses and establish evidence-based therapeutic recreation practice.
Analysing the concept of peace in post-conflict African countries
Authors: Moreda Fiseha
Published: October 2022

Peace is one of the issues in Africa that needs to be rethought or revisited. When discussing peace in Africa, one has to explore the society’s ontology and cosmological order, as the African concept of peace is deeply engrained in the people’s culture and moral tradition. The purpose of this article is to pose a question about interventionist Western-oriented peacebuilding and why it has failed to bring durable peace to post-conflict African countries and its implications on peace dividend. The study follows the literature study method. The paper, consequently, presented the Ubuntu and Oromo peace epistemologies as a possible alternative or authentic viewpoint on the collective. This paper has outlined that peace in Africa is far more complicated than conventional discourses portray. It was established in the study that, to develop an effective response to internal conflicts, it is necessary to explore the cultural foundations and/or institutions that can serve as the basis for conflict prevention, management and resolution.
Keywords: Conflicts, culture, peace, Sankofa;
Factors Associated with HPV Vaccine Adherence among Latino/a Adolescents in a Rural, Texas-Mexico Border County
Authors: Morales-Campos Daisy Y. , McDaniel Marisol D. , Amaro Gabriel , Flores Bertha E. , Parra-Medina Deborah
Published: October 2022

Objective: Completion of human papil­lomavirus (HPV) vaccine series among Texas Hispanic adolescents is low compared to national data. We examined the associa­tion between HPV vaccine initiation and completion among Hispanic adolescents in a rural, Texas-Mexico border county and specific individual and neighborhood-level characteristics.Design: Cross-sectional analysis of data from a broader cancer prevention program.Setting: Underserved colonias communities in a Texas-Mexico border county.Participants: Hispanic mothers or caregiv­ers (n=712) and adolescents aged 11-17 years (n=1120) linked to publicly available data about their neighborhood.Methods: Logit and multi-level mixed-effects logistic regression of individual- and neighborhood-level data.Main Outcome Measures: HPV vaccine adherence (ie, initiation and completion) as reported in either the Texas Immunization Registry or adolescents’ electronic medical records, measured at the end of the cancer prevention program.Results: Factors associated with HPV vac­cine initiation and completion were female gender (P<.01), adolescent insurance status (P<.001), and receipt of required vaccines (P<.001). After controlling for neighbor­hood-level characteristics, only receipt of required vaccines remained significant (P<.001).Conclusions: Findings indicate a relation­ship between Hispanic adolescents’ receiv­ing the required vaccine series for school admission and HPV vaccine initiation and completion. In resource-limited settings like federally qualified health centers, further efforts should focus on implementing best practices at both the provider level (eg, education on bundled vaccine recommen­dation) and practice-level (eg, outreach and support by trained immunization navigators). Ethn Dis. 2022;32(4):275-284; doi:10.18865/ed.32.4.275
Exploring Perspectives on Establishing COVID-19 Vaccine Confidence in Black Communities
Authors: Mansfield Lisa N. , Carson Savanna L. , Castellon-Lopez Yelba , Casillas Alejandra , Morris D’Ann , Ntekume Ejiro , Barron Juan , Norris Keith C. , Brown Arleen F.
Published: October 2022

Objective: To explore factors influencing COVID-19 vaccine decision-making among Black adults at high-risk for COVID-19 infection. Despite effective treatment and vaccination availability, Black Americans continue to be disproportionately impacted by COVID-19.Design, Setting, and Participants: Using community-engaged qualitative methods, we conducted virtual, semi-structured focus groups with Black residents in Los Angeles County before widespread vaccine rollout. Recruitment occurred through local com­munity partners.Methods: As part of a larger study exploring COVID-19 vaccine decision-making factors among multiethnic groups, two-hour virtual focus groups were conducted between December 15, 2020 and January 27, 2021. Transcripts were analyzed using reflexive thematic analysis.Main Outcome Measures: Themes and subthemes on factors for vaccine confi­dence and accessibility.Results: Three focus groups were con­ducted with 17 Black participants, who were primarily female (n=15), residents of high-poverty zip codes (n=11) and employed full-time (n=6). Black-specific considerations for vaccine confidence and accessibility include: 1) reduced confidence in COVID-19 vaccines due to historical gov­ernment inaction and racism (existing health inequities and disparities are rooted in rac­ism; historical unethical research practices); 2) misunderstanding of Black communities’ vaccine concerns (“vaccine hesitancy” as an inaccurate label to describe vaccine skepti­cism; ignorance to root causes of vaccine skepticism); and 3) recognizing and building on resources (community agency to address COVID-19 vaccine needs adequately).Conclusions: Vaccination campaigns should improve understanding of underlying vac­cination concerns to improve vaccine out­reach effectiveness and should partner with, provide resources to, and invest in local, trusted Black community entities to improve COVID-19 vaccination disparities.Ethn Dis. 2022;32(4):341-350; doi:10.18865/ed.32.4.341
A Qualitative Analysis on Sexual and Reproductive Health Needs and Issues During COVID-19 Using a Reproductive Justice Framework
Authors: De la Rocha Patanjali , Sudhinaraset May , Jones Nicole V. , Kim Catherine , Cabral Alejandra , Amani Bita
Published: October 2022

The COVID-19 pandemic exacerbated existing health inequities, further exposing the challenges in meeting the sexual and reproductive health (SRH) needs, particu­larly for Black, Indigenous and People of Color (BIPOC). We interviewed 11 key informants through three focus groups to explore barriers and pathways to SRH care for BIPOC during COVID-19 in the United States. Reimagining reproductive health practices requires holistic practices and multisector pathways, a comprehen­sive reproductive justice approach. This includes interventions across the sexual and reproductive health continuum. Using a deductive-dominant approach grounded in reproductive justice values, we explore themes around SRH during COVID-19. Five themes for advancing reproductive justice were identified: “supremacy of birth”; police violence as a determinant of SR mental health; addressing quality of care outside of hospital settings; digital redlining; and centering joy, liberation, and humanity.Ethn Dis. 2022;32(4):357-372; 10.18865/ed.32.4.357
Öğretmenlerin Sınıfta Kullandıkları Beden Dilleri ve Kullanış Amaçları
Authors: TOMUL Ekber , ÇAPAR Dilek
Published: October 2022

Sınıf, öğretmenler ve öğrenciler arasında sürekli etkileşim alanıdır. Bu etkileşim iletişime dayanmaktadır. İletişim, bilgi, beceri, tutum ve duygularımızı paylaşmamızı sağlayan mesaj gönderme ve alma sürecidir. Bu anlamda iletişim sınıfta öğretmen-öğrenci arasında ilişkiyi güçlendirerek öğrencilerin hedeflerine ulaşmalarını kolaylaştırır. Öğretmenin rolü, öğrencilerin tüm alanlarda (akademik, sosyal, duygusal) ilerlemelerini ve başarılarını kolaylaştırmaktır. Bu anlamda öğretmenin öğrencilerin genel gelişimi için sorumluluğu çok yüksektir. Öğretmenlerin kullandıkları beden dilinde vermeyi amaçladıkları mesajların, öğrenciler tarafından amaçlandığı şekilde algılanıp algılanamaması eğitimin sağlıklı bir şekilde sürdürülebilmesi için gereklidir. İşte bu gereklilikten yola çıkılarak yapılan araştırma da öncelikle öğretmenlerin sınıflarında kullandıkları beden dillerine kendi içlerinde yükledikleri anlamların neler olduğunun belirlenmesi önem taşımaktadır. Bu genel çerçevede bu çalışma sınıf öğretmenlerinin sınıfta kullandıkları beden dilleri ve kullanış amaçlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Antalya ili merkez ilçelerdeki ilkokullarda görev yapan sınıf öğretmenleri oluşturmuştur. Çalışma grubu iki aşamalı olarak tabakalama ve küme örnekleme yöntemleri kullanılarak belirlenmiştir. Antalya ili merkez ilçelerinden üç ilçe ve her üç ilçeden üç okul seçilmiştir. İlçeler sosyo-ekonomik durumları (düşük, orta, yüksek) dikkate alınarak tabakalama örnekleme yoluyla üç gruba ayrılmıştır. Bu ayrıma göre sosyo-ekonomik durumu düşük olan bir ilçe, orta olan bir ilçe ve yüksek olan bir ilçe küme örnekleme yolu ile tesadüfi olarak seçilmiştir. Seçilen ilçelerden basit rastgele yöntemle 3 okul alınmıştır. Belirlenen bu okullarda görev yapan 23’ü kadın, 22’si erkek toplam 45 sınıf öğretmeni çalışma grubu olarak belirlenmiştir. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme ile toplanmıştır. Veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Öğretmenler sınıfta el-kol hareketleri, ses tonu değişimleri, beden duruşu, dokunma/yakın temas, jest/mimik, göz ve alan kullanarak mesajlar iletmektedirler. Öğretmenler bu bedensel dillerini kullanırken birden fazla hareket yapmaktadırlar. Öğretmenler sınıfta genel olarak beden dillerini, duyguların iletimi, davranış kontrolü ve davranışların yönetimi ve bilgi yönetimi amacıyla kullanmaktadırlar. Duyguların iletimi olumlu ve olumsuz duyguların iletimi şeklinde olabilmektedir. Yine davranış yönetiminde istenen ve istenmeyen davranışların yönetiminde beden dillerinin etkili kullandığı söylenebilir.
Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılıklarının Öz-Yeterlik Düzeylerine Etkisi: Yapısal Eşitlik Modeli Çalışması
Authors: ARSLAN Aysel
Published: October 2022

Bu araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıklarının öz-yeterlik düzeylerine etkisini belirlemektir. Bir diğer amacı ise öğrencilerin dijital oyun bağımlılıkları ve öz-yeterliklerinin farklı değişkenler açısından incelenmesidir. Araştırma nicel araştırmalarda yaygın olarak tercih edilen genel tarama modeli içinde bulunan olasılık temelli seçkisiz örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu 2021-2022 eğitim yılında Sivas ilinde altı farklı ortaokula devam eden 1015 (493 kız - 522 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri Şahin, Keskin ve Yurdugül (2019) tarafından geliştirilen “Çocuklar İçin Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği” ile Muris (2001) tarafından geliştirilen Türkçeye uyarlama çalışması Telef ve Karaca (2012) tarafından yapılan “Çocuklar İçin Öz-yeterlik Ölçeği”nin öğrencilere uygulanmasıyla elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler; Kolmogorov-Smirnov normallik testi, ilişkisiz gruplar t testi, ANOVA testi, Scheffe testi, YEM ve DFA analiz yöntemleri uygulanarak analiz edilmiştir. Uygulanan analizler sonucunda elde edilen bulgulara bakıldığında; öğrencilerin dijital oyun bağımlılıkları ve öz-yeterlik düzeylerinin cinsiyet, sınıf düzeyi, anne ve baba eğitim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Uygulanan YEM analizi sonucunda ise öğrencilerin dijital oyun bağımlılıklarının öz-yeterlik algıları üzerinde anlamlı düzeyde etkiye sahip olduğu saptanmıştır. Bu etkinin yönünün ise negatif olduğu tespit edilmiştir.
Eğlenceli Fen Etkinlikleri Aracılığıyla Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bazı Fen Kavramlarıyla İlgili Zihinsel Modellerinin İncelenmesi
Authors: SONKAYA Filiz , BAYRAKTAR Sule
Published: October 2022

Bu çalışmanın amacı okul öncesi dönem çocuklarının bazı fen kavramlarıyla ilgili zihinsel modellerini eğlenceli fen etkinlikleri sırasında kendilerine yöneltilen sorulara verdikleri cevaplar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu karma yaş özellikli bir anasınıfına ait altı okul öncesi dönem çocuğu oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Çalışmanın verilerini, etkinlikler sırasında çocuklara sorulan sorulara alınan cevaplar oluşturmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi ile analiz edilmiştir. Bu araştırmada incelenen fen kavramları; gaz, kimyasal reaksiyon, genleşme ve çözünmedir. Çalışmanın bulguları çocuklarda gaz kavramının net olarak oluşmadığı çocukların gaz yerine hava veya köpük kelimesini kullandıkları göstermektedir. Çocuklarda kimyasal reaksiyonun özellikleri ile ilgili kavramların da oluşmadığı belirlenmiştir. Ancak bu çalışmada yapılan etkinlik sayesinde çocuklar sirke ve karbonatın karışması sonucunda balonun şiştiği ve suda kabarcıklar oluştuğunu da gözlemlemiş ve kavramış oldukları anlaşılmaktadır. Bir diğer kavram olan genleşmenin çocuklarda net olarak oluşmadığı bununla birlikte çocukların poşetin içindeki havanın ısınması sayesinde havalandığını belirtmeleri bu kavramlara öncü olabilecek bir zihinsel modelin oluşmaya başladığının bir göstergesidir. Yine çocukların çözünme kavramı ile ilgili net bir kavram oluşturmadığı bununla birlikte suya atılan maddelerin suyun içinde görünme veya görünmemesinin nedenleri ile ilgili çeşitli çıkarımlar yaptıkları gözlemlenmiştir. Sonuç olarak; bu araştırmada incelenen kavramların okul öncesi dönem çocuklarında net olarak gelişmediği ancak öncü kavramların oluşmaya başladığı, etkinlikler sırasında gerçekleşen diyaloglardan anlaşıldığı üzere bazı bilimsel süreç becerilerinin iyi düzeyde geliştiği, gözlemleriyle ilgili çıkarımda bulunabildikleri ve bazı çocukların hipotez kurdukları ortaya konmuştur.
SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ŞİİR ÖĞRETİM UYGULAMALARI VE ŞİİR ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Authors: YILDIZ Bekir , TAŞKAYA Serdarhan Musa
Published: October 2022

Dil öğretimi anlama yeteneği ve anlatma becerilerinin kazandırılmasıyla gerçekleştirilmektedir. Ana dili öğretiminde kullanılan en etkili yazın türlerinden birisi de şiir öğretimidir. Şiir, dili, düşünceyi, estetik duyguyu, yaratıcı bakış açısını geliştirerek daha etkili ve verimli bir öğrenme öğretme ortamı sağlamaktadır. Eğitim öğretimin ilkokul düzeyinde uygulayıcısı konumunda olan sınıf öğretmenlerinin şiir öğretim uygulamaları ve konu hakkındaki düşünceleri ayrı bir önem arz etmektedir. Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin şiir öğretim uygulamaları ile şiir öğretimine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgubilim (fenomenoloji) desenine göre yürütülmüştür. Çalışmanın verileri, Mersin ilinde görev yapan 23 sınıf öğretmeninden elde edilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Veriler, nitel veri analiz tekniklerinden betimsel analiz tekniği kullanılarak elde edilmiştir. Araştırma bulguları; sınıf öğretmenlerinin şiir öğretim uygulamalarına ilişkin bulgular, şiir öğretiminin yapılma nedenlerine ilişkin bulgular, şiirin dil öğretimindeki rolüne ilişkin bulgular alt başlığı altında incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre sınıf öğretmenleri en çok, öğrencilerine şiir yazdırma, okutma, ezberletme, örnek şiir okuma gibi şiir öğretim uygulamaları yapmaktadır. Sınıf öğretmenleri ana dili öğreniminde ve gelişiminin sağlanmasında şiirin önemli bir rol oynadığını belirtmişlerdir. Ana dili eğitiminin yapılabilmesi, duygu gelişiminin sağlanabilmesi, okuma hızının arttırılabilmesi için şiir öğretimini gerekli görmektedirler. Öğrencilerin kişisel gelişimini sağlayarak duygusal, zihinsel, sosyal gelişimlerine katkı sağlanabilmesi ve birtakım estetik duygular, ince düşüncelerin gelişebilmesi için şiir öğretiminin yapılmasının gerekliliğine inanmaktadır. Sınıf öğretmenleri şiiri bir öğretim aracı olarak görmeli, dilin temel becerilerinden olan okuma, yazma, dinleme ve konuşma öğretiminde şiirin gücünü kullanmalıdır.
Dynamic Association among Economic Growth, Oil Prices, and Key Macroeconomic Factors: Evidence from the US and Korea
Authors:   IAGBT, Yoon Il-Hyun , Kim Yong-Min
Published: October 2022

Purpose - This study aims to investigate how economic growth responds to oil price volatility and key macroeconomic factors, such as interest rate, inflation and unemployment rate in two big oil consumers and importers in the world, the US and Korea.
Design/Methodology/Approach - This study used quarterly time-series data of each variable for the period 1990 to 2022, consisting of two sub-periods, to employ ARDL (autoregressive distributed lag) method and the Granger causality test in order to identify the role of the movement of oil prices and key macroeconomic factors in national economic growth in the US and Korea.
Findings - The results show that economic growth is correlated with interest rate, CPI, and unemployment rate in the US and Korea, with no significant relationship between economic growth and crude oil price shocks for both the pre- and post-GFC periods in the two countries. For the long-run and short-run effects among variables based upon the ARDL model estimation, there exists a long-run impact of past CPI value on the Korea’s economic growth in the pre-GFC period and, in the post-GFC, various variables affect economic growth in the US and Korea. In the short run, there is no evidence of an oil price shock effect on national economic growth in the US and Korea.
Research Implications - The findings confirmed that the impact of oil price shocks on the national economic performance has weakened. This study has significant implications for policymakers attempting to address the effects of oil price shocks in their economies. Policymakers need to focus on the relatively manageable economic variables for sustainable economic growth rather than oil price changes. It is also suggested that oil price as a production cost and policy-manageable macroeconomic variables that have been used as growth strategies have limitations in using them any longer because the expansion of potential growth through reform or innovation is believed to be the source of economic growth.
Appeals to God in the documents of the law enforcement system of Russia (from ancient times to 1917)
Authors: Petrykin Nikolay N.
Published: October 2022

Documents of the domestic law enforcement system from the time of Kievan Rus to 1917 are considered for turning to God – the source of immutable moral values from the standpoint of the Orthodox religious tradition. The study of this topic is of particular importance for understanding Russian history, taking into account the factor that Orthodoxy occupied in the life of the state and the individual. It is noted that the origins of the Russian law enforcement sphere coincide with the emergence of Christianity and statehood in Russia. On the basis of the anthology, published on the occasion of the 300th anniversary of the Russian police, and through the study of documents from the 10th to the 19th centuries, the nature of such appeals is investigated, and their comparative analysis is carried out. Three periods are distinguished: the first – from the first treaty between Russia and the Greeks until the introduction of the post of St. Petersburg General Police Chief; the second – from the introduction of the post of St. Petersburg General Police Chief to the establishment of the Ministry of Internal Affairs; the third is from the establishment of the Ministry of Internal Affairs to the disbandment of the Gendarme Corps in 1917. The documents of each of the periods analyze the forms and context of appeals to God, which made it possible to identify the trend of changes taking place in society in relation to the highest value for the Orthodox faith – the Triune God. The conclusion is made about the period of preservation of the traditional for the Orthodox faith concepts of God in the documents of the law enforcement system of Russia, as well as the time of the beginning of the loss of such concepts. A hypothesis has been put forward about the possibility of reviving the highest traditional religious values in Russia at the present stage.
Reconstruction of the boundary line of the dacha of village Rasskazovo with country-sides according to an archival source of 1811
Authors: Sayapin Aleksandr V. , Moiseyev Nikolay B.
Published: October 2022

On the basis of a written document from the early 19th century, the boundary line of the dacha of the village Rasskazovo was reconstructed. The purpose of this research is to decipher the Boundary Book of 1811, present its text in electronic form, and reconstruct the boundary line of the dacha of village Rasskazovo with country-sides on a modern map based on data obtained during decoding. In the process of deciphering the document, the use of Excel spreadsheets made it possible to reduce the need for manual text entry from the keyboard and thereby greatly speed up and facilitate the process of processing the document. The initial experience of drawing a boundary line on a modern map led to the conclusion that the magnetic declination was not taken into account when surveying and compiling the Boundary Book. Later, as part of this study, a VBA Excel macro was developed that allows you to automatically build a boundary line according to the data of the Boundary Book, organized accordingly in an electronic table, against the background of a map inserted into the worksheet of the Excel book. The conclusion about the absence of corrections for magnetic declination during surveying and compiling the Boundary Book, as well as the VBA Excel macro developed in the framework of this work, can be applied in similar studies of other similar documents.
The raw material problem as a major hindrance to development of cottage industry in Tambov Governorate from the second half of the 19th till the first third of the 20th century
Authors: Makhrachev Georgy S.
Published: October 2022

We discuss the negative impact of the raw material problem on the development of the cottage industry in the late imperial period, military communism time and the New Economic Policy in Tambov Governorate. The availability of the raw material base was of great importance for craft activities, since in the absence of the required materials, the craftsmen would not be able to start their work. Craftsmen could obtain the raw materials necessary for their work either on the personal, communal lands or in local markets. In the first situation, dependence on natural and climatic conditions increased. In the second, everything depended on the buyers, who understood the demand and sought to extract the maximum profit from trade, therefore put the craftsmen at unfavourable conditions. The state authorities of both late imperial and the Soviet Union tried to solve the raw material problem in their own way. In Tambov Governorate of the late imperial period, craft storage houses were organized to help the craftsmen. Also, the government offered large credits. The Soviet Union leadership hoped for mass cooperation of the craftsmen. The article provides the examples of the fact that the difficulties faced by craftsmen have not disappeared despite the actions of the authorities. The cottage industry gave way to the manufactured goods after industrialization.
Public moods of peasants and agrarian utopia in the works of Russian Neo-Narodniks
Authors: Viazinkin Aleksei Y. , Yakimov Kuzma A.
Published: October 2022

The ideas of the Neo-Narodism’s intelligentsia about the socio-political moods and psychology of the Russian peasantry and building on the basis of these ideas and the basic provisions of the classical populism of agrarian utopia are studied. The relevance of the study lies in the creation of a theoretical base for studying in the field of generational (generation of “revolutionary turning point”) and intellectual (phenomenon of agrarianism in Russian thought) history. The purpose of this research is to study the problem of the historical role of the peasantry and the fate of the Russian village in the ideology of Neo-Narodism. During the study, analytical and historical-comparative methods were used. As a result of the analysis of historical sources, it is concluded that the Neo-Narodism’s ideas about the Russian peasantry, despite the sharply changing socio-cultural and revolutionary political circumstances, remained mainly in line with the ideas of classical populism. Adepts of folk studies turned to the problem of the growth of protest moods in the peasant sphere and found out that it was caused by the problem of land shortage that worsened during the revolutionary turning point. Neo-Narodnik V.G. Bogoraz notes the conservatism of a significant part of rural residents who were distrustful of revolutionary ideas. A.V. Chayanov’s utopian project went beyond the boundaries of purely populist thought, entered into an alliance with scientific agrarianism and took into account the political circumstances that developed after the establishment of Bolshevik power and the domination of Marxist ideology.
Soviet-Greek church relations as a factor of post-war stabilization in the world (1946–1953)
Authors: Martyukova Elizaveta A.
Published: October 2022

We consider the role of religion and religious leaders in the Soviet foreign policy towards Greece. The reasons for the conflict between the Russian Orthodox Church and the Greek Church were not rooted in religion, the cultural divide between the two autocephalous churches was transferred into the sphere of political regulation. On the issue of Russian monasteries on Mount Athos, we considered the Soviet-Greek church relations from 1946 to 1953. The events described took place during the Greek Civil War – 1944–1949, and the first years after it. Based on the documents of the State Archive of the Russian Federation and the letters of Patriarch Alexy I to the Council for the Affairs of the Russian Orthodox Church, which are stored in it, the nature of the actions of Soviet representatives on the issue of Russian monasteries on Athos, we analyze and made an assessment of the actions of church representatives of the USSR in the line of external church relations. Based on the analysis of the source documentary material, we concluded that the USSR projected ideological dogmas on its foreign policy in the Orthodox world as well. Greek Civil War 1944–1949 showed the dependence of the confessional sector of Greek society on the political component. The political confrontation between the USSR and the USA turned out to be decisive in the adoption of the pro-Western state course of Greece, including in the religious society. It is shown that the peculiarities of the Russian and Greek Orthodox Churches, as participants in international relations, are the close coordination of their international activities with the work of the relevant state political institutions. The role of church diplomacy for establishing communications between the two states regarding the deplorable situation of Russian monasteries on Mount Athos is shown, and we make a conclusion about the peacekeeping potential of the Russian Orthodox Church. It is emphasized that based on the centuries-old experience of cooperation between politics and religion, we can talk about the existence of similar positions in the field of regulation of social activity.
Funds of personal origin as an object of archival storage
Authors: Medvedeva Olga V.
Published: October 2022

Personal documents are an invaluable source of historical research, in connection with which one of the main tasks of state archives is to identify significant personal archives and include them in the Archival Fund of the Russian Federation in the form of funds of personal origin or as part of archival collections. A comparative analysis of technologies for working with funds of personal origin and funds formed by legal entities made it possible to identify the specifics at each stage of work with documents of personal origin. The most difficult are the stages of acquisition and examination of the value of documents, which determine which documents and funds are of the greatest historical significance and should be permanently stored. It was found that the general rules for organizing documents can also be applied to funds of personal origin only partially. The variety of types of documents and media on which they can be presented impose special requirements both on the description and on ensuring the safety of documents. It was also found that the use of documents of personal origin was subject to legal restrictions. It is concluded that it is necessary to take into account existing legal acts, to involve the opinion of experts and the experience of state archives in working with these funds.
The role of the USA aviation industry in the development of general aviation
Authors: Kuzmin Yuri V.
Published: October 2022

The history of a relatively little-studied sub-sector of aircraft manufacturing is described: the development and production of general purpose airplanes. Data on 2690 aircraft models and their production are collected by the author. It is shown that the USA share in the production in the 20th century exceeds 80 %, although in 1930–1945 European countries were the leaders. Assumptions are made about the reasons for the change of leaders. The definition of “general purpose airplane” is given with references to the regulatory documents of the USA, European Union and Russia. It is shown that the most popular subclass of such airplanes is four-seaters, its share in the total production of aircraft with the number of seats from 3 to 11 exceeds 50 %. For the first time, the year-by-year dynamics of the development and production of general purpose airplanes in the 20th century in the world is published. Strong declines in production are mentioned during the Great Depression and in the first half of the 1980s. It is shown that the demand for general purpose airplanes decreased significantly during the aggravation of the political situation, which correlates with the confidence of potential buyers in their future. Probably, such dependence should be observed for other long-time used consumer goods. The development of new models of general-purpose aircraft was also studied. It is shown that the peak of its intensity falls on 1929, and the post-war decline in the number of developments began even during the period of growth in production – in the mid-1960s. A very strong geographic concentration has been found: almost half of all general purpose airplanes in the world are built in one town (Wichita, Kansas), where more than a dozen airplane manufacturers have located their enterprises.
The historical aspect of the development of social and cultural activities as a means of youth socialization
Authors: Litvak Rimma A. , Oronova Aleksandra V.
Published: October 2022

We present an analysis of the evolution of social and cultural activities as part of the history of Russia in the context of youth participation in the activities of public associations. We analyze the ideas, positions and components of periodization in scientific works describing the evolution of social and cultural activities. The results of the analysis of the concept of socialization and its main components are presented. We reveal the potential of public associations as a means of youth socialization. The functions of a public association as a social and cultural institution are singled out. The analyzed theory of social and cultural activities made it possible to reveal the periodization of the development of social and cultural activities. The change in social and economic conditions is defined as the main factor in the periodization of the history of social and cultural activities. We give the characteristics of each period on the basis of the social demand for the development of society and culture, innovative forms of social and cultural activity are revealed, scientific publications of scientists are analyzed. Emphasis is placed on the ideas, goals and forms of youth participation in socially useful activities based on the context of time. An analysis of the current stage of development of social and cultural activities is given, taking into account modern trends in the development of culture and society, based on pedagogical ideas in the scientific literature corresponding to each period, and legal acts. Emphasis is placed on the socialization of young people within the framework of modern public associations.