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CRÍTICA A UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIRECIONADA À PROMOÇÃO DA SAÚDE A PARTIR DO REFERENCIAL DA SOCIOLOGIA DO CURRÍCULO E DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SUPERADORA
Authors: Ferreira Marcelo Guina
Published: June 2019

Em artigos de 1993, 1994a e 1994b, o professor Dr. Dartagnan P. Guedes e a professora Ms. Elisabeth P. Guedes apresentam uma proposta de currículo de EF direcionado à promoção da saúde (PS), numa importante contribuição para a pedagogia da educação física (EF). Tal esforço tem, no mínimo, o mérito de procurar o diálogo com a prática, caminho indispensável para a construção de uma teoria da EF1 . A leitura dos já citados artigos levounos a refletir sobre pontos que demarcam diferenças, e antagonismos, entre a proposta pedagógica em tela e aquela que, neste ensaio, iremos contrapor-lhe com base na pedagogia crítico-superadora (coletivo de autores, 1992). Discutiremos ainda alguns pontos positivos, impasses teóricos e debilidades em ambas as propostas, visando contribuir na construção de uma perspectiva crítica na pedagogia da EF.
DADOS, INTERPRETAÇÕES E IMPLICAÇÕES
Authors: Lovisolo Hugo
Published: June 2019

Desenvolverei minha posição a partir de dois tópicos. No primeiro, comentarei aspectos metodológicos do trabalho, l e v a nt a n d o p r o bl em a s , criticando os dados e in-. te r p retaç õe s, s u ge ri n d o aprofundamentos e cautela sobre as interpretações dos resultados da pesquisa e suas implicações para pensarmos o papel e as funções da educação física escolar. No segundo, fazendo de conta que os dados são válidos centrarei minha reflexão sobre as recomendações realizadas no artigo sobre a educação física escolar em suas relações com o binômio aptidão física e saúde.
A MECANOGRAFIA COMO TÉCNICA NÃO-INVASIVA PARA O ESTUDO DA FUNÇÃO MUSCULAR
Authors: Vaz Marco Aurélio , Herzog Walter
Published: June 2019

A mecanomiografia (MMG) é uma técnica nao-invasiva que registra as vibrações ou sons produzidos pelo músculo esquelético ao se contrair. As primeiras observações da existência destas vibrações foi feita há mais de trezentos anos, mas limitações tecnológicas fizeram com que a MMG só recebesse atenção nas últimas décadas. A teoria mais aceita para explicar o mecanismo dessas vibrações é a de que elas são produzidas pela contração tetânica incompleta das unidades motoras. O sinal MMG fornece informações relativas aos padrões de ativação elétrica e ao comportamento mecânico do músculo. Essa técnica pode ser utilizada para estudar as propriedades mecânicas do sistema muscular, o controle motor, a fadiga muscular entre outras aplicações. Mecanomyography (MMG) is a non-invasive technique that records the vibrations or sounds produced by skeletal muscle during contraction. The first observations of the existence of these vibrations/sounds occurred more than three hundred years ago, but due to technological limitations the MMG only received attention in the last few decades. The most accepted theory to the mechanism of these vibrations is that they are produced by the unfused tetanic contraction of motor units. The MMG signal provides information related both to the activation patterns and to the mechanical behavior of skeletal muscle. This technique might be used to study the mechanical properties of the muscular system, motor control, muscle fatigue amongst other applications.
PROFESSOR JOSÉ: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE UMA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Brauner Vera , Miiller Flávio
Published: June 2019

O artigo que apresentamos tem o objetivo de estimular a reflexão sobre os processos de formação de professores de Educação Física para atuar nas escolas. A partir das falas de um professor, vamos analisando a questão do distanciamento existente entre a formação académica que recebem os alunos e as dificuldades enfrentadas na prática cotidiana pelos professores ao se enfrentarem com o mercado de trabalho. The article that we presented hás the objective of stimulate the reflection about the formation process of physical education professors to work in the schools. From the professor words we're going to analyze the question of the existing distancing between the academic formation that the students receive and the difficulties faced in the daily practice by the professors in confronting with the labor market.
ESCLARECIMENTO E EMANCIPAÇÃO - PRESSUPOSTOS DE UMA TEORIA EDUCACIONAL CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Kunz Elenor
Published: June 2019

Tentarei mostrar que pode-se facilmente relacionar com as diferentes áreas específicas do conhecimento, porém, gostaria de apontar algumas situações em que Educação Física/Esportes têm se postado de forma anti-esclarecedora e anti-emancipatória. E, com a atual situação Educação Física Escolar, sendo "elevada" à condição de "componente curricular" , integrada à proposta pedagógica da escola (nova LDB), talvez seja chegada a hora, de seus profissionais apresentarem uma argumentação pedagógica legitimadora e convincente, de sua contribuição na chamada formação da cidadania. Para tanto, as chamadas propostas renovadoras com projetos concretos de intervenção nesta realidade e surgidas somente no inicio dos anos 90, talvez possam vir a ser, doravante, melhor consideradas, ampliadas e redimensionadas para a prática.
LAZER - UM PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA CURRICULAR UNIVERSITÁRIA
Authors: Pires Giovani De Lorenzi , Júnior Edgard Matiello , Gonçalves Aguinaldo
Published: June 2019

O advento da nova LDB requer transformar a Educação Física Curricular (EFC) em componente significativo para os currículos de formação universitária para que seja percebida como disciplina acadêmica. Isto parece ser possível a partir daquilo que é a sua condição aparente de contradição: enquanto as demais disciplinas se orientam pelo "trabalho", visando qualificar o futuro exercício da profissão, ela estaria voltada para o "nao-trabalho". Pensa-se que a apropriação deste conhecimento enquanto princípio educativo da EFC poderá se refletir em valores e práticas tanto no plano pessoal como no âmbito social e profissional. Ensaio exploratório com reflexões sobre a questão, a partir de experiências acumuladas pelos autores em suas instituições, poderá subsidiar os profissionais que atuam na EFC. The new LDB requíres the transformation of the Curricular Physical Education (EFC) into a signifícant component for the curriculuns of universitary formation for the purpose of being noted as academic subject. This seems to be possible partíng from what is it's apparent condition of contradiction: while the others subjects orient itself by the "work", aiming to qualify the future exercise of the profession, it would be directed for the "non-work". lt's though that the appropriation of this knowledge while EFCs educative principie will reflect itself in values and practices in the people plan and in the sócia! and professional field. Exploratory essay with reflections about the question, starting from accumulated experiences by the authors in theírs institutions, can subside the professionals that act in the EFC.
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO - PERÍODO NOTURNO: UM ESTUDO PARTICIPANTE
Authors: Oliveira Amauri Aparecido Bássoli de
Published: June 2019

O presente estudo caracterizou-se por ser do tipo participante e teve como objetivo geral analisar a viabilidade do desenvolvimento da disciplina Educação Física no ensino médio, período noturno, por meio de uma proposta metodológica de Ensino Aberto. O estudo constituiu-se de quatro etapas básicas de desenvolvimento que foram: primeira, diagnóstico geral da situação da Educação Física no CAIC/UEM- turno noturno,- segunda, elaboração de uma proposta participativa para o desenvolvimento da Educação Física, baseada na metodologia de Ensino Aberto,- terceira, desenvolvimento da proposta durante um semestre envolvendo as turmas de segundo ano dos cursos de Educação Geral e Auxiliar de Enfermagem e,- quarta, avaliação das ações desenvolvidas pelo estudo durante o semestre. Como resultado geral, pôde-se concluir que a Educação Física é plenamente viável de ser desenvolvida dentro do ensino noturno, com conteúdos significativos e de valor para seus participantes. Não houve nenhuma queixa ou comentário que desabonasse as estratégias adotadas e as ações desenvolvidas. Como ponto final do estudo, sugere-se que estudos da mesma natureza sejam desenvolvidos nas demais áreas do conhecimento, no período noturno, para que possam contribuir para uma mudança significativa da formação hoje ofertada ao aluno trabalhador. The aim of the present participating study was to analyze the feasibility of developing Physical Education in evening classes of Senior high school through an Open Teaching Methodology. It was carried out through the following basic phases: surveying Physical Education situation at CAIC/ UEM — evening classes,- establishing an interactionist plan to develop Physical Education based on the Open Teaching Methodology,- carrying out the plan during one semester involving senior highschool second year classes of the courses in General Education and Nurse Aides, selected for being halfway through the course and already having experienced Physical Education systematic teaching,-evaluating.
EDITORIAL
Authors: Editor O
Published: June 2019

Com maior visibilidade no debate acadêmico da área na década de 80, a questão que estabelece relações entre o esporte de rendimento com o esporte como conteúdo da educação física escolar está outra vez em pauta, em uma época em que se volta a discutir o talento e a excelência esportiva, bem como o "projeto Brasil: Potência Olímpica".  Tomamos a iniciativa de reunir nesta edição o sumário de números anteriores para que os leitores possam localizar determinados assuntos com mais rapidez. Também é importante sublinhar que, considerando o teste que fizemos em recente edição especial, alteramos o desenho gráfico da Revista, especialmente a capa. Tal medida visa, sobretudo, por meio da forma, a valorizar o conteúdo de qualidade que tem caracterizado a Revista
ESPORTE: UMA ABORDAGEM COM A FENOMENOLOGIA
Authors: Kunz Elenor
Published: June 2019

Inicio a discussão/abordagem pretendida, com um pequeno levantamento de problemas teóricos que vejo no campo da prática dos esportes. As possíveis soluções para estes problemas devem, então, contribuir com um melhor desenvolvimento de atividades práticas do esporte, em especial, o que se considera como esporte da escola. ANÁLISE DE ALGUMAS PERSPECTIVAS TEMÁTICAS SOBRE O ESPORTE O esporte constitui-se hoje, sem dúvida nenhuma, num dos mais importantes objetos de análise, não apenas das ciências do esporte, mas de múltiplas abordagens literárias. Para concluir: "O mundo fenomenológico não é a explicitação de um ser prévio, mas a fundação do ser; a filosofia não é o reflexo de uma verdade prévia, mas, assim como a arte, é a realização de uma verdade" (Merleau-Ponty, 1976, 19).
EDITORIAL
Authors: Editor O
Published: June 2019

O mês de maio tem um significado muito especial para os homens e as mulheres que vivem e/ou viveram a Escola de Educação Física. Em 6 de maio de 1940, a ESEF iniciou suas atividades de formação de professores e, em 27 de maio de 1941, recebeu autorização presidencial para funcionar. Desde essa época até os dias de hoje, quando comemoramos o seu 60° aniversário, sua história configura um conjunto de êxitos, cujos efeitos são percebidos de forma significativa na educação física e no esporte desenvolvidos no Rio Grande do Sul. Só para citar dois exemplos recentes, podemos mencionar o reconhecimento que detêm, junto às comunidades gaúcha e nacional, a Revista Movimento e o Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano.
MULHERES DA ROCINHA: RELAÇÕES ENTRE CORPO, IDENTIDADE E TRABALHO
Authors: Votre Sebastião Josué , Vigne Joana Angélica , Lacerda Yara
Published: June 2019

O objetivo deste estudo com mulheres da Rocinha, que praticam musculação de forma regular e assídua em academia local, é analisar como se representam e como agem para se manterem nos espaços sociais e de trabalho, com valorização da aparência e da capacitação do corpo. A hipótese é que as mulheres estão conscientes dos desafios e dificuldades com que se defrontam para empoderar-se. A observação participante de 17 mulheres de 16 a 34 anos, em academia de musculação e a análise de entrevistas semi-estruturadas permitiram-nos constatar que as mulheres negociam com o poder, usando as energias para crescer, desenvolvendo o embelezamento do corpo como estratégia para fortalecer o eu e para firmar-se no emprego. Representam a musculação como recurso para melhorar a qualidade de vida e o bem estar físico e mental.
TÉCNICA, ESPORTE, RENDIMENTO
Authors: Vaz Alexandre Fernandes
Published: June 2019

Nas próximas páginas ocupo-me de algumas questões que se relacionam ao tema, considerando um campo teórico, a Teoria Crítica do Esporte, mas com especial atenção a um ponto que me parece fundamental, talvez insuficientemente discutido. Refiro-me à questão da técnica, objeto de dúvidas, equívocos e malentendidos, como recentemente foi destacado,1 mas cuja importância conceituai, sobretudo para entendermos o espírito do nosso tempo, está, segundo penso, fora de dúvidas.
RELAÇÃO ENTRE FORÇA MUSCULAR E ÁREA DE SECÇÃO TRANSVERSA MUSCULAR EM ADULTOS JOVENS SEDENTÁRIOS
Authors: Pinto Ronei Silveira , Rodolfi Gianni , Bohn Lucimere
Published: June 2019

A proposta deste estudo foi determinar a relação entre a área de secção transversa muscular ASTm) estimada e a força máxima dinâmica de extensores de joelho e flexores do cotovelo. A amostra foi constituída de adultos jovens do sexo masculino, sedentários e aparentemente saudáveis (n = 10). A força máxima dinâmica foi avaliada através do teste de uma repetição máxima (1-RM). As estimativas da ASTm de coxa e braço foram calculadas a partir da equação de Gurney (1973). Os resultados não mostraram correlação entre as variáveis força máxima dinâmica e a estimativa da área de secção transversa muscular (p > 0,05) e uma grande variabilidade amostrai. Essa pode ter sido in-fluenciada por fatores como o nível de atividade física (que influenciaria na coordenação neuromuscular e nos mecanismos inibitórios) e pela predominância dos diferentes tipos de fibras musculares em cada sujeito. Estes resultes impossibilitam a modulação da carga de treinamento a partir da ASTm, tendo em vista a grande variabilidade apresentada.
LOS MATERIALES CURRICULARES IMPRESOS EN EDUCACIÓN FÍSICA: CLASSIFICACIÓN, USOS E INVESTIGACIÓN
Authors: Devís Devís José , Velert Carmen Peiró , Molina Alventosa J. Pere , Villamón Miguel , Antolín Luis , Roda Fernando
Published: June 2019

En la educación física escolar, los materiales curriculares más tradicionales, es decir, los medios técnicos tales como las pelotas y las colchonetas, conviven con otros de aparición más reciente como los materiales escritos para el profesorado y el alumnado o los medios audiovisuales e informáticos. De alguna manera, la aparición y el uso de los materiales curriculares en la educación física son una consecuencia de la consolidación de nuevas ideas y prácticas de enseñanza a lo largo del tiempo y de la influencia del contexto social, económico y cultural más amplio.
CONHECIMENTO, FORMAÇÃO E MEMÓRIAS DISCENTES: UM ESTUDO A PARTIR DO PET/ESEF
Authors: Rigo Luiz Carlos , Quintana Julia Coelho , Cruz Priscila Postali , Hartiwig Claúdia Dos Passos , Da Silva Shana Ginar
Published: June 2019

Este artigo analisa o papel que o PET/ESEF teve na formação dos seus ex-alunos. Através da Metodologia da Cartografia, analisou-se os dados coletados por meio de um questionário-cadastro enviado para todos os 54 ex-integrantes do grupo PET/ESEF/UFPel. As respostas dos ex-petianos apontam o programa como uma das experiências mais intensas em suas trajetórias acadêmicas, sendo lembrado como um diferencial na sua formação e na sua vida profissional.
Concepções de boa postura dos participantes da Escola Postural da ESEF/UFRGS
Authors: Vieira Adriane , De Souza Jorge Luiz
Published: June 2019

Neste artigo apresentamos e discutimos concepções de boa postura engendradas na dissertação de Mestrado "A Corporeidade na Escola Postural". As reflexões são realizadas a partir de entrevista semi-estruturada realizada com dez participantes inscritos no programa de extensão Escola Postural oferecido à comunidade na EsEF/UFRGS em 1997. A análise das entrevistas possibilitou-nos compreender que a concepção de boa postura dos participantes é bastante semelhante à difundida na literatura a partir do século XIX, a qual prioriza o alinhamento e posicionamento dos segmentos corporais, a força e tensão muscular e o controle e disciplina corporal. Concepções mais atuais relacionadas à percepção corporal são pouco citadas pelos entrevistados.
Percepções de competência e desenvolvimento motor de meninos e meninas: um estudo transversal
Authors: Valentini Nadia Cristina
Published: June 2019

Os objetivos deste estudo foram investigar as percepções de competência e desempenho motor de crianças, e as relações entre estas percepções e o desempenho motor de meninos e meninas de diferentes idades. Oitenta e oito crianças foram testadas através Test of Gross Motor Development e responderam a Pictorial Scale of Perceived Competence and Social Acceptance. Os resultados sugerem que: (1) meninos e meninas de diferentes idades evidenciam percepções similares, porém não são precisos com relação a estas percepções (2) crianças mais velhas exibem desempenho locomotor superior, porém não existem diferenças nas habilidades de controle de objetos nos grupos etários; (3) meninos e meninas evidenciam desempenhos locomotores similares, porém meninos evidenciam superioridade nas habilidade de controle de objetos; (4) desenvolvimento motor atual não se configura como preditor de percepção de competência. Instrução e oportunidades de movimento são críticos para o desenvolvimento motor e para a construção de percepções de competência realísticas em crianças.
Regularidade e agressividade: categorias de análise no recreio de um aluno com deficiência mental
Authors: Mandarino Cláudio Marques
Published: June 2019

No artigo abordamos o tema referente à integração de um aluno com deficiência mental matriculado no ensino fundamental, tendo como espaço de análise as manifestações corporais desse sujeito. O seu objetivo está em observar as relações que o mesmo estabelece comos outros escolares. Na sua primeira parte tratamos da integração escolar e posteriormente estudos sobre o recreio. Num segundo momento, comentamos sobre o corte micro-etnográfico, utilizando a observação como técnica de coleta de informação. Foram identificadas e analisadas duas categorias: regularidade e agressividade. Na conclusão é destacado que existem condições adversas para este aluno no recreio. Destacamos, também, que deve haver um maior comprometimento por parte da escola para garantir a implementação da proposta de integração.
Olympia: la mirada femenina sobre los juegos olímpicos de Berlín
Authors: Rodríguez María Graciela
Published: June 2019

Em 1936, quando se celebraram os Jogos Olímpicos de Berlim, Hitler confere a tarefa de filmá-los a Leni Riefenstahl, uma espécie de documentariasta do teceiro Reich que já, em 1934, havia feito um sobre o 1º Congresso Nazista. Olympia é, de certo modo, o filme oficial de Berlim 36, e, além de ser um documento da iconografia nazista foi realizado por uma mulher em um tempo onde isto não era comum na indústria cinematográfica. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise interpretativa sobre o olhar feminino que atravessa o filme. Um olhar que, articulado com outros, se complementa em um todo narrativo indissociável do primeiro. A metodologia utilizada é da análise cultural visto que permite desvelar os significados que aparecem na superfície textual de Olimpia, cujos sentidos – alguns mais explíccitos que outros – estão plenos de referências contextuais. Se Olympia se mostra como um vagaroso deleite com atletas masculinos e femininos desnudos, um tanto ousado para a época e para o gênero documental, esta ousadia nos remete a uma colocação no filme a um só tempo estético e ideológico somente possível por tratar-se de um olhar feminino. Isto é o que este trabalho pretende demonstrar.
Lazer no Brasil: trajetória de estudos, possibilidades de pesquisa
Authors: Gomes Christianne Luce , De Melo Victor Andrade
Published: June 2019

Partindo de uma discussão sobre o desenvolvimento histórico dos estudos sistematizados sobre o lazer, este artigo pretende fornecer elementos que contribuam com a compreensão do atual estágio de organização deste campo na sociedade brasileira. A produção de autores brasileiros expressivos a partir da década de 1970, as associações e eventos científicos de destaque, bem como os grupos de pesquisa constituídos na atualidade foram os indicadores selecionados para a configuração do campo do lazer no Brasil. O artigo é finalizado com uma reflexão sobre as necessidades e possibilidades para se promoverem avanços qualitativos na área, desafio colocado aos profissionais e pesquisadores do lazer em nosso país.
AS CRIANÇAS DE HITLER: TESTEMUNHOS DE UMA GERAÇÃO MANIPULADA
Authors: Müller Verônica Regina , Lara Larissa Michelle , Pimentel Giuliano Gomes de Assis , Lima Sonia Maria Toyoshima , Rinaldi Ieda Parra , Teixeira Roseli Terezinha Selicani , Santos Luiz Silva , Oliveira Rogerio Massarotto de
Published: June 2019

Essa resenha descreve e analisa As crianças de Hitler, de Guido Knopp, por meio de fatos históricos, documentos e relatos de uma geração seduzida e doutrinada segundo a ideologia nazista. Atenta, ainda, para o processo de formação dessas crianças, especialmente no tocante ao papel assumido pelas atividades de lazer, pelo esporte e pela ginástica na educação ariana.
OS ESTUDOS DO LAZER NO BRASIL - APROPRIAÇÃO DA OBRA DE MARX E ENGELS
Authors: Peixoto Elza Margarida de Mendonça
Published: June 2019

Balanço da apropriação da obra de Marx e Engelspela produção do conhecimento referente aos estudos dolazer no Brasil, correspondente à análise de 15 estudos queafirmam que Marx elege o trabalho como necessidade e obrigaçãosuprema do indivíduo, sem, no entanto, fazer referênciaàs obras lidas. Destacam-se os estudos e os estudiosos querepetem esta afirmação para, em seguida, debater e comprovarsua inverdade, com o apoio em passagens das obras de Marxe Engels. Destacam-se os desafios que os estudiosos devemenfrentar para promover o avanço da produção do conhecimentoacerca da problemática do lazer.
A mamãe e a prostituta Os homens, as mulheres e o rugby
Authors: Saouter Anne
Published: June 2019

Identificando o mundo do rugby como um universo cultural que vai além de ser apenas uma atividade de lazer vinculada à aprendizagem das técnicas do jogo, o trabalho busca compreender aspectos do complexo processo de socialização no qual estão inseridos aqueles que fazem parte da família rugby. Dando atenção especial ao terceiro tempo e às atividades que ocorrem fora do campo de jogo, procura-se compreender o espírito do rugby, em particular no que se refere às relações que os jogadores (homens) estabelecem com as mulheres durante toda a sua carreira.
Antinoüs e Sandwina: encontros e desencontros na educação dos corpos brasileiros
Authors: Goellner Silvana Vilodre , Fraga Alex Branco
Published: June 2019

Este artigo se propõe a analisar a educação dos corpos brasileiros no início do século XX. Através das obras inaugurais de Fernando de Azevedo, de fontes históricas e documentos disponíveis on-line, analisa as formas de exaltação do exercício físico para homens e mulheres formulados tendo como base um projeto de higidez corporal.
Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica, de Silvana Goellner, Ijuí: Unijuí, 2003 (Coleção Educação Física)
Authors: Schwengber Maria Simone Vione
Published: June 2019

O livro Bela, maternal e feminina. Imagens da mulher na Revista Educação Physica é fruto da tese de doutorado defendida por Silvana Goellner junto ao Programa de Educação-UNICAMP-Campinas. Goellner, de forma inteligente e original, explora à exaustão Revista Educação Physica que circulou no Brasil entre os anos de 1932 e 1945. A autora focaliza, inicialmente, o tempo em que a Revista Educação Physica foi produzida. Em seguida, pergunta: qual o lugar da Educação Física nesse tempo? Desse modo, a sua análise é fortemente situada e centrada na história e no corpo feminino.Silvana Goellner, com sensibilidade, vê nas páginas da publicação três eixos que ecoam quase como um mandamento na "feitura" do corpo feminino: seja bela, seja maternal e seja feminina.
Orientação do trabalho colaborativo na construção do saber docente: a perspectiva do planejamento coletivo do trabalho pedagógico (PCTP)
Authors: Terra Dinah Vasconcellos
Published: June 2019

Este estudo busca descrever a construção de algumas ações orientadoras na construção de um trabalho coletivo do interior de um projeto de formação continuada para professores de educação física na rede pública de ensino de Uberlândia-MG denominado Planejamento Coletivo do Trabalho Pedagógico (PCTP). A metodologia é caracterizada como um estudo de caso do tipo etnográfico. O estudo aponta que sendo a construção de saber, através de um processo colaborativo, uma dimensão social esta se materializa a partir de intercâmbios intersubjetivos e discursivos sendo necessário uma interlocução irrestrita com as diferentes vozes que fazem parte do processo.
Estratégias editoriais, enciclopedismo, produtos e publicidade na revista Educação Physica (1932-1945)
Authors: Schneider Omar
Published: June 2019

Discute a fórmula editorial da revista Educação Physica, periódico sobre Educação Física, esportes e saúde que circulou entre os anos de 1932 a 1945 na cidade do Rio de Janeiro. Analisa o aparelho crítico do impresso, prestando atenção aos dispositivos editoriais empregados pelos editores para maior controle sobre os modos de manipulação e usos da Revista. Aborda o periódico como enciclopédia e estande de produtos e publicidade.
Contribuições da Hygiene à escolarização da Educação Física
Authors: Paiva Fernanda Simone Lopes de
Published: June 2019

Explora parte da argumentação construída por Paiva (2003) na demonstração da centralidade do processo de escolarização na criação das condições de possibilidade para o engendramento do campo da educação física no Brasil. Apresenta, categoriza e analisa representações e práticas médico-higienistas veiculadas na produção do conhecimento sobre e para a educação physica, tendo como fontes as theses sustentadas na Faculdade de Medicina do Rio de Janeiro, no século XIX.
O futebol no campo afetivo da história
Authors: Ribeiro Luiz Carlos
Published: June 2019

Problematizando a visão racional e pragmática que ainda predomina nas ciências sociais, o presente artigo propõe uma discussão epistemológica para o estudo do futebol como objeto científico. Em síntese, a proposta da apreensão dos sentimentos de afetividade e paixão, como meandros para a compreensão do futebol para além do racional e do pragmático.
O “futebol arte” e o “planejamento México” na copa de 70: as memórias de Lamartine Pereira da Costa
Authors: Soares Antonio Jorge Gonçalves , Salvador Marco Antonio Santoro , Bartholo Tiago Lisboa
Published: June 2019

Analisa a função da memória social da Copa de 70, suas edições e esquecimentos na realimentação e reforço da tradição no presente em busca da identidade nacional. Relativiza a atual imagem dominante na memória coletiva que consagra a marca identitária do “futebol-arte” como responsável pela conquista do tricampeonato mundial. A análise empreendida rememora o papel da Educação Física, esquecidos no presente, em entrevista com um dos protagonistas do evento, Lamartine Pereira DaCosta, sobre o pioneiro projeto de preparação física da Seleção de 70.
Memórias da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEF/UFRGS): um estudo do período de sua fundação até a federalização (1940-1969)
Authors: Mazo Janice Zarpelon
Published: June 2019

A Escola de Educação Física – ESEF/UFRGS foi a primeira instituição formadora de professores de Educação Física fundada no Estado do Rio Grande do Sul no Estado Novo (1937-1945). O estudo tem por objetivo reconstituir a memória da ESEF/UFRGS, desde sua fundação até a sua federalização (1940-1969), buscando identificar os primeiros professores, alunos e funcionários e registrar as condições dos equipamentos e das instalações onde eram realizadas as aulas. Para tanto, foram consultados documentos institucionais, revistas e jornais, como também, foram coletados depoimentos orais de ex-professores e alunos. As ações políticas, culturais e educacionais desencadeadas no Estado Novo favoreceram a fundação da ESEF/UFRGS em 1940. Enquanto a ESEF/UFRGS esteve sob a tutela do Estado do Rio Grande do Sul (até 1969), suas condições de funcionamento eram restritas, principalmente pelo fato de que as atividades acadêmicas não eram realizadas em instalações próprias.
Itinerários da Educação Física na Escola: O caso do Colégio Estadual do Espírito Santo
Authors: Bracht Valter , Pires Rosely Maria da Silva , Sofiste Ana Flávia , Garcia Sabrina Poloni , Almeida Felipe Quintão de , Cunha e Silva Elisa Barcellos da , Angeli Evânia Nunes de , Silva Mauro Sérgio da
Published: June 2019

Esse estudo analisa o itinerário da disciplina Educação Física no Colégio Estadual do Espírito Santo, no período de 1970 a 2000, procurando: identificar o discurso construído por ela para legitimar-se no currículo daquela escola; examinar as possíveis mudanças de sentido da sua presença no currículo; identificar os principais fatores internos e externos que influenciaram as características assumidas pela disciplina; analisar as soluções pensadas para superar a atual crise da disciplina no colégio. O estudo de caso realizado indica uma forte dependência da legitimidade e do status da disciplina Educação Física, dos desdobramentos da prática esportiva e das políticas públicas voltadas ao esporte competitivo.
Educação do corpo e seus limites: possibilidades para a Educação Física na classe hospitalar
Authors: Vaz Alexandre Fernandez , Vieira Carmen Lúcia Nunes , Gonçalves Michelle Carreirão
Published: June 2019

O presente trabalho apresenta alguns resultados de uma investigação que buscou alternativas social e pedagogicamente relevantes para o ensino de Educação Física em classe hospitalar. Acompanhados por instrumentos etnográficos, elaboramos experimentalmente alguns elementos para a consecução de uma proposta de Educação Física escolar naquele ambiente. Tratamos de questões como as alterações das relações de poder entre professores e alunos, a organização pedagógica das aulas, o significado da condição de estar doente. Consideramos, finalmente, as dificuldades da condição de professor nesse contexto e pontos que devem ser amadurecidos para a continuidade da Educação Física na classe hospitalar.
Percepção de pais e professores da influência de um programa motor inclusivo no comportamento social de crianças portadoras e não-portadoras de necessidades especiais
Authors: Guaragna Marcelo Milano , Pick Rosiane Karine , Valentini Nadia Cristina
Published: June 2019

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as percepções de pais e professores sobre possíveis mudanças no comportamento social, bem como a repercussão do processo inclusivo de crianças portadoras ou não de necessidades especiais, com atrasos motores, que participaram de uma intervenção motora inclusiva durante 14 semanas. A partir de uma entrevista semi-estruturada, da qual participaram os pais e professores, constataram-se mudanças positivas quanto às seguintes características: interação social, autonomia, confiança, responsabilidade, bem como a diminuição da agressividade. Quanto ao processo inclusivo, o convívio e a aceitação da diferença permitiram a superação de dificuldades motoras e sociais de algumas das crianças.
Memórias de corpos esportivizados: a natação feminina e o futebol infame
Authors: Rigo Luiz Carlos , Pardo Eliane Ribeiro , Figueiredo Michele Braun , Rodrigues Aline , Silveira Viviane Teixeira
Published: June 2019

Este artigo toma como eixo para análise e reflexão duas pesquisas sobre as memórias do esporte pelotense – uma referente ao Futebol Menor da cidade e outra à participação das mulheres na natação local –, realizadas pelo grupo de pesquisa Estudos Culturais em Educação Física. Além de destacar as principais singularidades de cada uma delas, este texto procura assinalar certas semelhanças que se mostraram presentes nas memórias dessas duas práticas esportivas, aparentemente tão distintas. Similitudes instituídas, principalmente, por tratarem-se ambas de memórias corporais.
Cultura de movimento e fotografia na educação física escolar
Authors: Oliveira Márcio Romeu Ribas de
Published: June 2019

Este ensaio tem como objetivo discutir algumas possibilidades da imagem no campo escolar, em específico, a fotografia na Educação Física escolar. Nossa intenção recai sobre as possibilidades metodológicas e didáticas que a fotografia nos permite, tanto no campo escolar e científico. Dessa forma, se faz necessário entendermos os aspectos que fundamentam a fotografia em nossa sociedade, como sua história e seus dilemas, no que tange a representação do real e/ou sua desconstrução.
O diverso, o diferente e o idêntico no contexto escolar: o que dizem os discursos oficiais das políticas públicas de inclusão?
Authors: Lima Maria Do Socorro Correa
Published: June 2019

O presente ensaio visa discutir, ainda que de forma breve, sobre o diverso, o diferente e o idêntico no contexto escolar, tendo como ponto de partida, as argumentações tecidas nos discursos oficiais das políticas públicas de inclusão, instauradas nas escolas públicas brasileiras, para alunos ditos especiais.
ESEF 65 anos: entre memórias e histórias
Authors: Goellner Silvana Vilodre , Dalsin Karine , Dutra Luanda dos S. , Frizzo Giovanni E. , Muhlen Johanna C. von , Romero Camile S. , Duarte Ana Paula , Carmona Heloisa P. , Mattos Leila C.
Published: June 2019

Esse texto faz parte do projeto de pesquisa intitulado “Garimpando Memórias” desenvolvido pela equipe do Centro de Memória do Esporte da ESEFUFRGS. Através da perspectiva teórico-metodológica da história oral objetiva narrar alguns fragmentos da história dos 65 anos da Escola de Educação Física, completados no mês de maio de 2005. Para tanto foram realizadas 48 entrevistas com professores, servidores técnicos- administrativos e acadêmicos que ainda estão atuando na Escola ou que já fizeram parte de seus quadros. Ao privilegiar a memória dos entrevistados esse texto se constrói não como uma história oficial da instituição mas, fundamentalmente, como o relato de algumas memórias que, agrupadas em temas, explicitam um pouco da vida da ESEF desde sua criação até os dias atuais.
A popularização da canoagem: o caso de Piracicaba
Authors: Marcelino Nelson , Terezani Denis Roberto
Published: June 2019

Oriunda do cotidiano da cultura popular, seja como atividade utilitária, seja como atividade lúdica, a canoagem se insere hoje, como lazer e esporte, na nossa sociedade, mas necessita de políticas públicas, para ser democratizada, tendo em vista uma série de barreiras socioculturais que cercam seu desenvolvimento. A experiência de Piracicaba-SP, aqui analisada, a partir de estudo de caso, baseado em análise de conteúdo documental, demonstra que isso é possível, se a canoagem for integrada a uma política pública municipal de Esporte e Lazer, e neste último aspecto, encarada na suas primeiras fases, a partir do componente lúdico da cultura.
Horizontes do corpo na escola: uma investigação sobre o Programa Escola Plural em Belo Horizonte
Authors: Mazoni Anna Rachel Gontijo
Published: June 2019

Discute as relações entre um projeto políticopedagógico considerado inovador – o Programa Escola Plural, implantado na Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte a partir de 1995 – e as práticas corporais que acontecem no cotidiano de uma escola de ensino fundamental. Verificou-se, na escola pesquisada, uma significativa liberdade de movimentação corporal por parte dos alunos nos diferentes espaços de aprendizagem e a ausência de estratégias rígidas de controle do corpo. A escola também apresenta expressiva abertura às dimensões estética e corporal do conhecimento, incorporando ao currículo formal práticas e saberes que costumavam ocupar tempos “marginais”.
A dialética materialista e a prática social
Authors: Triviños Augusto Silva
Published: June 2019

A categoria da prática social é uma das mais importantes do materialismo dialético. Está ao lado das categor ias da matér ia, da consciência e da contradição.Que é a categoria da prática social? É o saber acumulado pelo ser humano através de sua história. Neste sentido, a prática social é, por um lado, ação, prática, e por outro lado, conceito dessa prática que se realizou no mundo dos fenômenos materiais e que foi elaborado pela consciência que tem a capacidade de refletir essa realidade material.
Envelhecimento saudável: uma revisão das pesquisas em Língua Inglesa
Authors: Gardner Paula J.
Published: June 2019

“Envelhecimento saudável”, como uma perspectiva particular para explorar o relacionamento entre saúde e envelhecimento, é um paradigma teórico poderoso na cultura e prática da gerontologia e uma força dominante nas agendas de pesquisa, organizações financiadoras e governos no mundo de língua inglesa. Escrito a partir de uma perspectiva norte-americana, essa resenha proporciona um resumo da extensa documentação em literatura de língua inglesa dedicada ao “envelhecimento saudável”, incluindo a identificação de críticas-chave e desafios da área. A seção final do trabalho considera o quanto um foco no “ir e vir” (“going and doing”) de idosos entre determinados lugares de envelhecimento representa uma direção nova e estimulante para as pesquisas futuras sobre envelhecimento saudável.
Para além dos indicadores de avaliação da produção intelectual na grande área da saúde
Authors: Carvalho Yara M. , Manoel Edison de Jesus
Published: June 2019

O presente artigo expressa as reflexões que vimos desenvolvendo a respeito dos indicadores de produção intelectual da comunidade científica brasileira, com atenção especial ao l ivro. Como pesquisadores credenciados em Programa de Pós-graduação em Educação Física, vinculada à Área 21 na Grande Área da Saúde, privilegiamos aqui o debate relativo às características, limites e possibilidades dos indicadores para a apreciação qualitativa da produção intelectual, em particular para aquela veiculada pelas Ciências Humanas e Sociais no campo da saúde, para este caso, as subáreas sociocultural e pedagógica da Educação Física.
Instrumento para conhecimento da Percepção De Alunos Sobre A Postura Adotada No Ambiente Escolar – Posper
Authors: Ritter Alexandre Luis , Souza Jorge Luiz de
Published: June 2019

O surgimento de algias lombares em crianças e adolescentes pode estar associado aos seus hábitos de postura adquiridos no período escolar. O objetivo deste trabalho foi criar um instrumento capaz de identificar a percepção que escolares têm sobre a postura adotada nesse ambiente. Foi criado um questionário com fotos sobre formas de sentar, sentar para escrever, carregar o material escolar e pegar objetos pesados e leves do chão. Após a análise da validade aparente e do resultado da análise intragrupo (r=0,91; p
Políticas públicas de lazer para a juventude pobre
Authors: Gawryszewski Bruno
Published: June 2019

Este trabalho se propõe a fazer uma resenha do livro “Esporte e juventude pobre: as políticas públicas de lazer na Vila Olímpica da Maré” de autoria de Marcelo Paula de Melo. O referido autor se propõe a discutir o processo de concepção e implementação do projeto “Vila Olímpica da Maré”, a partir de um referencial teórico centrado no pensador italiano Antonio Gramsci.
O CUIDADO COM O CORPO COMO ESTRATÉGIA DE SUJEITOS GENERIFICADOS
Authors: Damico José Geraldo Soares
Published: June 2019

O artigo é parte de uma dissertação de mestrado que discutiu alguns dos modos pelos quais jovens mulheres significam, apre(e)ndem e vivenciam, contemporaneamente, o cuidado com o corpo. Inscreve-se no campo dos Estudos de Gênero nas vertentes que propõem aproximações críticas com a perspectiva pós-estruturalista de Michel Foucault. Utiliza a abordagem metodológica da análise de discurso para examinar discussões travadas por alunas de uma escola pública no RS. Das análises que resultalram deste corpus de investigação, focaliza-se, aqui, um movimento que permite pensar os cuidados com o corpo como uma estratégia potente na produção de corpos generificados.
O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA E O STATUS SOCIAL: O CASO REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO
Authors: Guaita Nicole Roessle , Silva Marcelo Moraes e
Published: June 2019

O presente ensaio tem como objetivo analisar a existência de um possível ganho de status social do professor de Educação Física em relação com o processo de regulamentação. Além disso, o trabalho procura mostrar quais são as causas que levam a comunidade de Educação Física a criar e aceitar o sistema CONFEF/CREFs e como esse processo de regulamentação profissional atinge o imaginário coletivo. Após esses pontos de análise concluímos que esse organismo surge, entre outros pontos, da fraqueza que o professor de Educação Física tem em lidar com os problemas provenientes da civilização.
A EVOLUÇÃO DOS ESPORTES DE COMBATE NO CURRÍCULO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFRGS
Authors: Trusz Rodrigo Augusto , Nunes Alexandre Velly
Published: June 2019

Este estudo busca resgatar informações que fizeram parte de diferentes momentos históricos do curso de Educação Física da UFRGS. Entende-se que os esportes de combate possuem importância social e cultural. Com base nesse entendimento, procuramos recuperar informações acerca da inclusão e evolução das disciplinas de combate deste curso, no período de 1940 a 2004. Verifica-se um aumento no número de disciplinas: de uma em 1941 para nove, atualmente. Porém, foi constatada uma tendência ao desaparecimento desses esportes devido à opção feita por disciplinas mais gerais.
AS PERCEPÇÕES E OS SIGNIFICADOS PARA OS ESTAGIÁRIOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM RELAÇÃO À INDISCIPLINA NA ESCOLA
Authors: Santos Ivan Luis , Rodrigues Heitor Andrade , Fuzii Fábio Tomio , Oliveira Ricardo Simões , Oliveira Mateus Kerr , Peluqui Daniela Fernanda , Darido Suraya Cristina
Published: June 2019

Esta pesquisa buscou investigar as causas da indisciplina na escola e nas aulas de Educação Física, os procedimentos metodológicos utilizados pelos estagiários, bem como, o papel da escola diante desse fenômeno. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa, tendo como participantes 16 alunos de um curso de Licenciatura em Educação Física público. A indisciplina foi apontada pelos estagiários enquanto um problema presente em suas práticas e atrelada a diferentes dificuldades. Logo, como procedimentos metodológicos mais citados, apareceram a chantagem, os combinados e o diálogo, sendo a instituição escolar, destacada enquanto elucidadora das regras, dos direitos e dos deveres dos alunos.
A Visão De Corpo na Perspectiva de Graduandos em Educação Física: Fragmentada ou Integrada?
Authors: Silva Alan Camargo , Lüdorf Sílvia M. Agatti , Silva Fernanda Azevedo Gomes da , Palma Alexandre
Published: June 2019

Os objetivos dessa pesquisa foram: conhecer e comparar a visão de corpo dos graduandos em Educação Física de primeiro e últimos períodos; investigar de que forma relacionam o corpo à Educação Física e à prática profissional. Os procedimentos metodológicos envolveram a aplicação de questionários a 103 alunos de um curso de graduação em Educação Física, bem como análise documental. Os resultados revelaram a predominância de uma visão técnico-biológica e fragmentada de corpo no primeiro período e, nos últimos, uma compreensão mais integrada de corpo. A forma de atuação profissional estaria ligada à orientação, nas perspectivas de saúde, estética e técnica.
INTERVENÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE
Authors: Both Jorge , Nascimento Juarez Vieira do
Published: June 2019

O presente ensaio aborda os principais problemas enfrentados no trabalho docente, mais especificamente dos professores de Educação Física da Educação Básica. O ambiente de trabalho nesta área tem favorecido o surgimento de doenças laborais, tais como síndrome de esgotamento profissional, estresse, dependências químicas, doenças no aparelho fonador, entre outras. A necessidade de realização de novas investigações que abordem a qualidade de vida no trabalho e o estilo de vida dos docentes é apontada. Além disso, alerta-se para necessidade dos problemas detectados serem considerados pelos gestores e comunidade escolar para favorecer a melhoria do ambiente da profissão docente.
A inserção da regulamentação da profissão na área de educação física, dez anos depois: embates, debates e perspectivas
Authors: Almeida Marco Bettine , Montagner Paulo César , Gutierrez Gustavo Luis
Published: June 2019

Este texto discute alguns aspectos da regulamentação da profissão na área da Educação Física, seu desenvolvimento e a participação dos principais sujeitos políticos. Frente a um tema atual e polêmico, procuramos fazer uma apresentação objetiva e abrangente do seu desenvolvimento e ilustrar as posições e argumentos dos sujeitos que participam do debate. Para tanto, iniciamos apresentando aspectos importantes da regulamentação das profissões, para depois elaborar uma análise da lei e resoluções do Conselho destacando: (a) o seu significado; (b) atribuições e competências; (c) o limite para a fiscalização e do poder de policia e (d) apontar as atividades típicas do profissional. A título de fechamento, descrevemos aspectos de uma polêmica bastante recente, a subordinação da dança, yoga, artes marciais ao Conselho Federal de Educação Física.
‘I AM NOT A FOREIGNER ANYMORE’: A MICRO-SOCIOLOGICAL STUDY OF THE EXPERIENCES OF BRAZILIAN FUTSAL PLAYERS IN EUROPEAN LEAGUES
Authors: Dimeo Paul , Ribeiro Carlos Henrique
Published: June 2019

Este estudo representa uma parte de uma linha de pesquisa que investiga as relações entre Esporte e Migração. Focamos nossa investigação em jogadores brasileiros de futsal que atuam em ligas européias, principalmente em países que mantém ligas profissionais de destaque, como Portugal e Espanha. Abordamos aqui as características por vezes estereotipadas da forma brasileira de jogar, com suas habilidades e atuação em quadras estrangeiras. Estas características com relação as suas performances acabam por servir tanto aos jogadores quanto aos clubes que os contratam alimentando o interesse dos torcedores. Entrevistamos 20 jogadores brasileiros de futsal quando estes estavam em férias no Brasil, em suas cidades-natais. Focamos nosso trabalho em três questões: a) adaptação ao novo país em relação à vida social e dentro das quadras; b) questões sobre identidade, focando na possível aquisição de uma nova cidadania; c) questões sobre ordem familiar e independência financeira. As análises das entrevistas apontam para um dado positivo da experiência em países no estrangeiro, principalmente sobre a aquisição de um “estilo” europeu de jogar futsal. Encontrarmos também a questão do não-pertencimento, seus vínculos afetivos deixados no Brasil e a tentativa de formar uma poupança financeira voltada para os anos de aposentadoria. Estudos futuros podem revelar como a relação entre esporte e migração atinge uma parcela significativa de atletas brasileiros e suas conseqüências em termos sociais, econômicos e pessoais para os que partem para as quadras estrangeiras.
PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DUAS HISTÓRIAS, UM SÓ DESTINO
Authors: Almeida Luciano De , Fensterseifer Paulo Evaldo
Published: June 2019

Este artigo desvela a trajetória de duas professoras de Educação Física de uma escola pública de Santo Augusto/RS que, apesar de serem formadas em diferentes momentos históricos, produzem uma prática semelhante, caracterizada pela adoção de atividades esportivas com um fim em si mesmas. Essa constatação nos leva a reconhecer a necessidade de explicitarmos as especificidades da educação escolar, em particular da Educação Física, bem como a melhor compreender a cultura escolar. A experiência da busca de compreensão das práticas pedagógicas de outros profissionais pode nos fornecer elementos para (re)significar nossas próprias ações na escola.