Technology of preparation of competition in a foreign language as an effective form of teaching grammar in a non-linguistic university
Authors: Шалагинова Е.А. 
Published: July 2024

Статья посвящена организации соревнования как одной из действенных форм обучения грамматике. Цель статьи представить авторскую технологию подготовки и проведения соревнования студентамибакалаврами в неязыковом университете и обосновать ее преимущества. Предмет исследования методика организации соревнования на иностранном языке при изучении английской грамматики в неязыковом вузе. Методами исследования являются сравнение, тестирование и статистический анализ. В процессе исследования выявлено, что применение оригинальной технологии подготовки, проведения и контроля соревнования улучшает выполнение тестов студентами. Благодаря участию в соревновании на иностранном языке обучаемые творчески подходят к изучению грамматического материала. Происходит кооперация студентов, работа в коллективе идет более продуктивно. У студентов развиваются как грамматические знания и умения, так и все виды речевой деятельности, у них вырабатывается личная и коллективная ответственность за выполнение заданий. Студенты глубже осмысливают грамматическую тему, верно образуют степени сравнения прилагательных, быстрее узнают и выделяют их в потоке речи. Разработка и апробация технологии подготовки и проведения соревнования позволили повысить уровень учебных достижений студентов. Установлено, что соревнование повышает активность студентов, мотивирует их к изучению иностранного языка, содействует развитию творческого мышления, способствует более успешному овладению иностранным языком. Предлагаемую технологию организации соревнования рекомендуется использовать при изучении темы Степени сравнения прилагательных в неязыковом высшем учебном заведении.

The article is devoted to the organization of competition as one of the effective forms of teaching grammar. The purpose of the article is to present the authors technology of preparation and holding of the competition by undergraduate students in a non-linguistic university and to justify its advantages. The subject of the study is the method of organizing a competition in a foreign language in the study of English grammar in a non-linguistic university. The research methods are comparison, testing and statistical analysis. The study revealed that the use of the original technology of preparation, conduct and control of the competition improves the performance of tests by students. Thanks to participation in the competition in a foreign language, students creatively approach the study of grammatical material. There is a cooperation of students, work in collective goes more productively. Students develop both grammatical knowledge and skills, as well as all types of speech activity, they develop personal and collective responsibility for the performance of tasks. Students have a deeper understanding of the grammatical topic, correctly form the degrees of comparison of adjectives, quickly learn and distinguish them in the flow of speech. Development and approbation of technology of preparation and carrying out of competition allowed to raise level of educational achievements of students. It is established that the competition increases the activity of students, motivates them to learn a foreign language, promotes the development of creative thinking, contributes to a more successful mastery of a foreign language. The proposed technology of the competition organization is recommended to be used in the study of the topic degrees of comparison of adjectives in a non-linguistic higher education institution.