Evaluation du niveau de la professionnalisation des étudiants finalistes en sciences infirmières formés à l’Institut Supérieur des Techniques Médicales de Kikwit (ISTM/KKT)
Authors:   Institut Superieur des Techniques Médicales de Kikwit (ISTM/KKT), Département des Sciences Infirmières,  République Démocratique du Congo., Kisiata Julien Feti ,   Centre de Recherche en Sciences Humaines (CRESH) Kinshasa, République Démocratique du Congo,   Université Pédagogique Nationale de Kinshasa, Département de Didactique en Santé  (UPN Kin), République    Démocratique du Congo, Ntela Simon-Decap Mabakutuvangilanga ,   Université Sorbonne Paris Nord, Chaire Recherche Sciences infirmières, Laboratoire Educations et Pratiques     de Santé (LEPS), (UR 3412), UFR SMBH, F-93017, Bobigny, France,   Institut Supérieur des Techniques Médicales de Kinshasa, Département des Sciences Infirmières, République   Démocratique du Congo,   Centre de recherche en Sciences Infirmières et d’innovation en Santé, Kinshasa, République Démocratique du    Congo, Muray Kalum ,   Université Pédagogique Nationale, Facultés de didactique des disciplines et sciences de la santé,   République Démocratique du Congo.,   Université Laurentienne, faculté des sciences de la Santé, Canada., Muhega Papy Boloko ,   Institut Superieur des Techniques Médicales de Kikwit (ISTM/KKT), Département des Sciences Infirmières,  République Démocratique du Congo., Kabalumuna Godel-el Kinyoka ,   Université Pédagogique Nationale, Facultés de didactique des disciplines et sciences de la santé, République Démocratique du Congo., Kapenga Jean-Jacques ,   Université Pédagogique Nationale, Facultés de didactique des disciplines et sciences de la santé,   République Démocratique du Congo., Ohambe Marie-Claire Omanyondo ,   Institut Supérieur des Techniques Médicales de Kinshasa, Département des Sciences Infirmières, République   Démocratique du Congo, Wa Tshibangu Joseph Tsibangu ,   Université Pédagogique Nationale, Facultés de didactique des disciplines et sciences de la santé,   République Démocratique du Congo.,   Université de Boston, département des sciences de l’éducation, USA.
Published: October 2023

Summary: Introduction: This study sought to investigate the professionalization level among finalist nursing students at ISTM Kikwit. Method: This was a quantitative correlational study conducted among finalist nursing students. Based on a non-probability sampling of accidental type, ninety-five finalist students of the first cycle of university in nursing sciences were selected after their presence in the different services at the General Hospital of Reference of Kikwit North. Systemic observation was used to collect the data. Results: The main results indicate that the professionalization level rate is 36.8%. The bi-variate analysis shows that the professional attitudes acquired during nursing training have little influence on the professionalization of future nurses. The observed elements show the significant influence of the training on the professional career of the future nurses of the ISTM Kikwit. Conclusion: The low level of professionalization level among the graduating nursing students justifies the reinforcement of the alternating theoretical and practical training. Training organizers as well as nursing teachers need to implement targeted interventions to shape positive professional values of nursing students, which can foster the ability to be used upon completion of training.