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Realidad etnoeducativa en una comunidad mapuche: un análisis descriptivo
Authors: Moreno Doña Alberto
Published: December 2020

La investigación realizada consistió en describir el proceso etnoeducativo en la comunidad mapuche del sector Ranco de la Región de la Araucanía, en Chile. Actualmente, cuando se habla y/o escribe de educación indígena suele atenderse al proceso escolar, pero son pocas las referencias a la educación que ellos viven al interior de sus comunidades. Es por ello que en esta investigación se ha intentado rescatar el valor de sus propios procesos formativos.Los resultados obtenidos permiten reconocer el alejamiento de dicho proceso educativo de la lógica lineal presente en la escuela, mostrando como la autonomía de los niños y niñas al interior de su comunidad no es sinónimo de desorden, ambivalencia y contradicciones, sino, por el contrario, de un autoaprendizaje centrado en la capacidad autoorganizativa de los procesos educativos propios.
La dirección del proceso educativo y la evaluación del aprendizaje
Authors: Pérez González Olga Lidia
Published: December 2020

El objetivo del trabajo está en caracterizar el sistema de dirección del proceso educativo, destacándose a la evaluación del aprendizaje como una de sus funciones, aspecto este novedoso pues tradicionalmente en la dirección del proceso educativo se definen las funciones de planificación, organización, gerencia y control del proceso. Se define la evaluación del aprendizaje como la función, mediante la cual el profesor, los alumnos y el colectivo estudiantil toman conciencia del grado de desarrollo de los objetivos de aprendizaje en dicho proceso y reconocen qué les falta por lograr. Por lo que se precisa que la evaluación debe estar dirigida a lo que falta para el logro del objetivo propuesto, y no solamente a valorar si se cumplen o no dichos objetivos, y que en ella están implicadas las valoraciones del profesor, del estudiante y del colectivo estudiantil.
El talento: antecedentes, modelos, indicadores, condicionamientos, estrategias y proceso de identificación. Una propuesta desde la universidad cubana y el enfoque histórico-cultural
Authors: Pérez Luján Dalgys , González Morales Dislayne , Díaz Alfonso Yoel
Published: December 2020

A partir del análisis crítico de la vías utilizadas en la Facultad de Psicología de la Universidad Central de las Villas, Cuba, para la detección del talento, el presente trabajo se orienta hacia la implementación de una estrategia que permita eludir las deficiencias encontradas en este proceso. Como referente teórico se asume el Modelo de los tres anillos de J. Renzulli (1978) reformulado desde los postulados del enfoque Histórico-Cultural que permite mayor exhaustividad en la evaluación psicopedagógica del talento al incluir el análisis del contexto y el potencial. Se plantea el uso de instrumentos tales como (entrevistas, cuestionarios, test, entre otros) así como la necesidad de utilizarlos de manera complementaria en combinación unos con otros, lo que permite desde una perspectiva cualitativa analizar las regularidades y particularidades del funcionamiento talentoso abriendo las posibilidades para el establecimiento de contextos educativos dirigidos a la formación y desarrollo del talento. Por la novedad del tema se precisa comenzar el abordaje teórico desde la posición asumida y luego su implementación.
O professor festor - por onde começar
Authors: Bordoni Thereza
Published: December 2020

O profissional denominado PROFESSOR é, naturalmente, de extrema importância para o futuro de nossa sociedade. Felizmente, em anos recentes, padrões de capacitação docente têm sido criados no intuito de aperfeiçoar e valorizar este profissional, que a muito não recebe o devido reconhecimento. Estamos também presenciando o surgimento de um novo professor: o professor GESTOR.
Costos en la calidad de vida del profesor y su influjo en el rendimiento de los alumnos
Authors: Villarroel Marcela , Wooding John
Published: December 2020

Se intenta dilucidar si los "Costos en la Labor del Profesor" existen y si éstos incidirían en el rendimiento de los alumnos. Para ello operacionalizamos el concepto "Costos para el Profesor" desde una aproximación cuantitativa al problema con una encuesta a 1,065 docentes de 30 escuelas municipales, particulares subvencionadas y particulares pagadas de Chile. La diversidad y amplitud de tales Costos se obtuvo mediante una aproximación cualitativa al problema entrevistando a profesores de 15 de las escuelas.

Desde ambos prismas metodológicos los resultados muestran que ante una misma variable de Costos del Profesor, controlada por dependencia administrativa, nivel socioeconómico de las escuelas y edad de los docentes; el efecto en el rendimiento de los alumnos, es mayor y estadísticamente significativo en aquellos de escuelas municipales.

Se concluye que los Costos del Profesor afectan al rendimiento de los alumnos en distinta magnitud, afectándose mayormente los alumnos de escuelas municipalizadas; la población estudiantil más numerosa y vulnerable de Chile.
El contenido de la enseñanza y la tarea docente: una propuesta desarrolladora
Authors: Quiñones Reyna Danilo A , Ávila Pérez Zenaida , Rodríguez Zaldívar Iris
Published: December 2020

La escuela actual tiene que garantizar una enseñanza y un aprendizaje que tenga en cuenta su efecto en el desarrollo de la personalidad de los escolares, una nueva generación de hombres que contribuyan a la transformación creadora del mundo que necesita la humanidad en el siglo XXI, que sean capaces de crear, reflexionar, transformar, amar y respetar a sus semejantes.

Teniendo en cuenta las exigencias que hoy la sociedad le impone a la escuela, el trabajo por perfeccionar la dirección del aprendizaje tiene un gran valor; pues una adecuada formulación de la tarea docente plantea determinadas exigencias al alumno que le repercuten tanto en la adquisición del conocimiento como en el desarrollo de sus habilidades intelectuales.
O drama da educação em Portugal
Authors: Cortes Leal Fernando
Published: December 2020

Identificam-se e analisam-se no presente artigo alguns dos défices estruturais do sistema educativo português, particularmente os supervenientes da relação entre o gasto público com educação e os resultados obtidos por Portugal no ranking internacional.
La institucionalización de la Educación de Adultos en la Argentina
Authors: Paredes Silvia María , Pochulu Marcel David
Published: December 2020

El artículo intenta presentar un breve recorrido histórico sobre la Educación de Adultos en Argentina, desde su origen hasta nuestros días. Si bien esta modalidad no ha sido preocupación central en la organización del sistema de educación nacional, es importante historizar las experiencias en la Educación de Adultos, ya que permiten mostrar un campo complejo y variado de experiencias pedagógicas, y nos pueden ayudar a comprender las tensiones que han constituido este campo, como así también, la permanencia de ciertos debates y problemas que aún no han logrado resolverse. 

Sin duda, las condiciones actuales de nuestro país nos desafía a seguir pensando en alternativas político-pedagógicas y en la articulación de nuevos discursos que sostengan la necesidad de igualdad de acceso a los saberes como un derecho, real y efectivo, de la totalidad de la población.
¿Una educación humanista hoy?
Authors: Stramiello Clara Inés
Published: December 2020

Este trabajo es una reflexión sobre la necesidad actual de ofrecer una educación del ser humano en lo humano, y no solo que se aprenda rápidamente lo que sirva en función de un futuro trabajo. Es tarea de la escuela procurar a los educandos la ayuda necesaria para que se desarrollen plenamente como personas y adquieran la formación instrumental necesaria. Por otra parte, si atendemos a los desafíos educativos de una sociedad globalizada, también estará mejor preparado quien tenga, entre otros requisitos, amplios conocimientos generales y tendencia a profundizar los problemas indagando sobre el porqué. Una concepción mercantilista de la vida tiende a desvalorizar la cultura y consecuentemente negamos a los jóvenes saberes variados que les permiten desarrollar su humanidad a través del conocimiento de los testimonios que el hombre ha dejado a lo largo de la historia.
Propuesta de conceptualización de las personas sordas e hipoacúsicas en el contexto pedagógico
Authors: Noguera Núñez Kenia , Pérez Serrano Elsie , Zaldívar Carrillo Miguel
Published: December 2020

En el presente articulo se analizan definiciones que durante mucho tiempo han servido para nombrar o diferenciar a las personas con pérdidas en la capacidad auditiva. Esto demostró la necesidad de una propuesta que cambie la conceptualización desde la óptica pedagógica que refleje las verdaderas necesidades que demandan estas personas.

Las terminologías tradicionalmente utilizadas como sordera , hipoacusia , deficiencia auditiva no satisfacen estas necesidades por constituir términos segregacionistas y diferenciadores con respecto a las demás personas. Por lo que en este trabajo se brinda esta nueva conceptualización que permite que el sistema de educación nacional alcance una educación de calidad para todos por igual. Se dirige fundamentalmente a educadores de los diferentes centros educacionales.
Formación por competencias en educación superior. Una aproximación conceptual a propósito del caso colombiano
Authors: Salas Zapata Walter Alfredo
Published: December 2020

Este escrito es una aproximación conceptual al tema de las competencias, a la vez que elabora un serie de interrogantes en torno a las posibilidades de implementar un modelo de formación por competencias y toma en consideración algunas de sus implicaciones. ¿Es un modelo idóneo para implementarse en la educación superior? Es una de las preguntas centrales que lleva a repensar los currículos, la didáctica y la evaluación misma.En momentos en los que Colombia empieza a implementar la evaluación por competencias en la educación superior se abre el debate sobre la pertinencia y calidad del modelo de vigente formación de los estudiantes, pues no podría evaluarse por competencias cuando el modelo educativo es diferente . Ello es un punto de discusión a partir del cuál se introduce al lector al abordaje de las competencias ilustrándolo con el caso colombiano.
Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red
Authors: Barberá Elena , Badia Antoni
Published: December 2020

Se presenta una definición práctica de aula virtual escolar presidida por la concepción de clases en las que se integre un ordenador con conexión a la red y se organice un plan de trabajo sistemático a diferentes niveles según los objetivos que se marquen para los alumnos. Más concretamente, se trataría de contar con un aula virtual dentro de la clase que ofreciera la posibilidad de preparar un conjunto de actividades útiles para el profesor y para los alumnos e integradas en el propio currículum escolar y que no fueran de tipo anecdótico o se realizaran de manera asistemática o a las que sólo accedieran unos cuantos. Cuando nos referimos a una aula virtual estamos pensando en un conjunto de actividades con un alto ingrediente comunicativo que de otro modo, es decir, sin la existencia del ordenador conectado a la red, no tendrían el sentido que adquiere en el contexto auténtico que proporciona la tecnología. Para ello se detallan hasta once metodologías docentes que pretenden orientar el trabajo de clase mediante el uso de esta aula virtual y entre las que se encuentran: las investigaciones virtuales, los proyectos telemáticos, las discusiones virtuales y el uso de hipertextos.
Por qué se produce la violencia escolar y cómo prevenirla
Authors: Díaz-Aguado María José
Published: December 2020

En este artículo se analizan, desde una perspectiva ecológica, las condiciones de riesgo y de protección de la violencia escolar, prestando una especial atención a la serie de estudios que la autora ha dirigido sobre este tema con adolescentes. Por otra parte, los resultados que reflejan la especial relevancia que el modelo dominio-sumisión tiene en los agresores, el aislamiento que caracteriza a la situación de las víctimas, así como tres condiciones de riesgo estrechamente asociadas con el currículum oculto de la escuela tradicional respecto a la violencia: la tendencia a minimizarla, su pasividad, y la ausencia de un tratamiento adecuado respecto a la diversidad existente en el alumnado. A partir de ellos se propone desarrollar la prevención a través de innovaciones que ayuden a redefinir la función del profesorado y su disponibilidad para ayudar, el papel del alumno, las relaciones que se establecen entre compañeros mediante el aprendizaje cooperativo y del currículum de la no-violencia, y la antítesis del modelo de dominio-sumisión en el que se basa la violencia. Las respuestas obtenidas en un programa evaluado con 783 adolescentes confirman la eficacia y la viabilidad de dichos componentes en la prevención de la violencia entre iguales, así como en la mejora de las relaciones con el profesorado y en las propias del aprendizaje.
Carta de Belém "Por una escuela sin violencias"
Authors: Sobre Violencias en las Escuelas II Congreso Iberoamericano
Published: December 2020

Nosotros, los participantes del II Congreso Ibero-Americano sobre Violencias en las Escuelas;

Considerando los altos índices mundiales de desigualdad y exclusión en el ambiente educacional, particularmente los millones de niños y jóvenes que no tienen acceso a la educación básica de calidad en muchos de nuestros países;

Reafirmando los compromisos de Educación para Todos, refrendados en el Foro Mundial en Dakar (2000);

Convencidos de que la Educación de Calidad para todos es un elemento imprescindible para la consolidación, en nuestras sociedades, de una Cultura de Paz, apoyada en los principios de convivencia, de igualdad, de justicia, de democracia participativa y de desarrollo humano, enfatizando que las estrategias de reducción de las violencias en el ambiente escolar se dan por medio de la instauración de políticas públicas y prácticas pedagógicas que transformen los establecimientos educacionales en espacios de convivencia de la diversidad;

Considerando la violencia como un fenómeno multicausal y que asume distintas formas, agravadas en contextos de desigualdad y exclusión social;
La reflexión ético-filosófica como ingrediente esencial en los nuevos planteamientos sobre el desarrollo sostenible: una propuesta para un curso universitario
Authors: Guzmán Díaz Ricardo
Published: December 2020

La sociedad global a la que pertenecemos se encuentra ante una doble crisis: una referente a nuestra relación con el medio ambiente natural y otra en relación con la propia condición humana. Con esta idea como punto de partida, planteamos la necesidad de voltear nuestra mirada y pensar en los temas del desarrollo, no solo en el sentido económico, sino en el sentido humano más pleno. En esta tarea, consideramos que deben estar involucrados los diferentes actores sociales e instituciones para construir juntos un mejor futuro. Las instituciones educativas y las universidades en particular tendrán un papel fundamental por ser los lugares por excelencia para el cuestionamiento, la reflexión y las nuevas propuestas. En este artículo se hace un breve recuento de los antecedentes que nos han llevado a las crisis referidas, se discuten nuevas líneas de pensamiento que buscan enfrentar dichas crisis y se concluye con algunas propuestas para un espacio de reflexión ética en un entorno académico.
Procesos de construcción de la confianza social en las universidades
Authors: Calvo de Mora Javier
Published: December 2020

Las estructuras culturales denominadas burocracia profesional y nuevo gerencialismo constituyen lógicas institucionales correspondientes a universidades públicas y privadas respectivamente. Este dualismo, hoy en día, es engañoso: no contribuye a crear un concepto amplio y comprehensivo de confianza social. Así, la primera aportación de este trabajo es interpretar ese constructo desde la perspectiva institucional de la Universidad.Otra aportación del trabajo es el desarrollo de una tercera vía, de análisis de la cultura universitaria, denominada estructura en red. La ventaja de la estructura mencionada es que contribuye al desarrollo de la confianza social de las universidades, por un lado, y, por otro, resalta las cualidades de las estructuras burocráticas y gerencialistas. La conclusión de este trabajo es proponer un método de construcción de la confianza social. Este método, citado como investigación acción participante, constituye el proceso de cambio cultural en las universidades.
Persistencia de los modelos causales. Factores contextuales en la 3rª Ley de Newton
Authors: Zamorano Raúl O. , Gibbs Horacio M. , Moro Lucrecia E. , Viau Javier E.
Published: December 2020

La metáfora de las acciones humanas, intención, esfuerzo y "razón suficiente", serían una condición intuitiva para comprender los fenómenos a través de relaciones causales. Estos razonamientos son muy fuertes y persistentes, aún después de la instrucción. En este trabajo analizaremos la estructura causal de los modelos conceptuales referidos a la 3ra Ley de Newton. La caracterización de las zonas del perfil conceptual de los estudiantes la realizamos utilizando en diversos niveles educativos y cursos, con algunas modificaciones, las encuestas elaboradas en un trabajo de L. Bao, K. Hogg y D. Zollmann (2002). Describiremos los perfiles conceptuales de los alumnos, los que incluyen principalmente a sus modelos conceptuales causales. Creemos que los obstáculos epistemológicos de los alumnos pueden ser superados con una adecuada instrucción por parte del profesor. Proponemos estrategias que representen un cambio desde sus modelos ingenuos causales hacia la aplicación correcta de las Leyes de Newton.
Violencia en las escuelas: Un gran desafío
Authors: Abramovay Miriam
Published: December 2020

A lo largo de las últimas décadas, América Latina está siendo identificada como un ejemplo de los fenómenos de desigualdad y de exclusión social que existen en el mundo. Los jóvenes latinoamericanos, y de manera destacada los de edades comprendidas entre los 15 y los 24 años, constituyen la franja de población que está más expuesta a la violencia, ya sea como víctimas, ya sea como agentes.

La violencia afecta de modo especial el ambiente escolar. El deterioro de las relaciones perjudica la calidad de las clases y el desempeño académico de los alumnos.

Además de tener efecto sobre la calidad de la enseñanza y sobre el desarrollo académico, la «atmósfera violenta» de la escuela afecta el ejer-cicio profesional del equipo técnico-pedagógico. Ese ambiente influye en la percepción que los alumnos tienen del espacio físico de la escuela, lo que modifica la idea que ellos se hacen de la administración escolar, y también en la de sus impresiones sobre los propios colegas. Un ambiente escolar hostil perjudica las relaciones entre las personas que componen la escuela (profesores y alumnos, profesores y administración, alumnos y alumnos, y alumnos y administración).

Sin duda, la violencia, hoy en día, es uno de los factores que más peso tiene en la baja calidad de la enseñanza. A partir de tal premisa, todos somos víctimas. De una u otra forma, nuestras vidas cotidianas se ven alteradas por escuelas que las circunstancias han convertido, en casos extremos, en verdaderos campos de batalla. Por ese motivo, es del todo necesario fijar la atención en las experiencias que tienen la capacidad de estimular la promoción de nuevas formas de cambio y de transformación global.
La violencia escolar en los textos periodísticos
Authors: Márquez Guerrero María , Jáuregui Lobera Ignacio
Published: December 2020

En el presente trabajo se analiza el fenómeno de la violencia escolar a partir de su presentación en algunos medios de comunicación. Las diferencias en la consideración del problema aparecen muy marcadas en función de quien las enuncia. Profesionales (docentes, psicólogos y psiquiatras fundamentalmente), políticos, familias y alumnos, presentan la violencia escolar de formas muy dispares, tanto en la consideración de su origen como en la propuesta de soluciones.
Estrategias para prevenir y atender el maltrato, la violencia y las adicciones en las escuelas públicas de la Ciudad de México
Authors: Ortega Salazar Sylvia B , Ramírez Mocarro Marco A. , Castelán Cedillo Adrián
Published: December 2020

A lo largo del último quinquenio se ha incrementado mucho la preocupación por la violencia y por la inseguridad que rodea a niñas, a niños y a jóvenes de la Ciudad de México. Los casos de menores víctimas de adicciones, o de protagonistas de episodios violentos, reciben una amplia cobertura de medios, que, con frecuencia, proyectan imágenes distorsionadas que poco contribuyen a la comprensión, y menos a la erradicación de estos problemas.

Violencia, maltrato y adicción son fenómenos de naturaleza distinta, aunque guardan una estrecha relación. En este trabajo se discuten los conceptos, para, desde ahí, establecer su conexión. Se argumenta que un ambiente escolar estimulante, cálido y seguro, es la base para impulsar la mejora académica, pero también para prevenir la violencia y para combatir las adicciones.

Después de revisar la experiencia de otros países en cuanto al combate del maltrato, de la violencia escolar y de la adicción, se presentan las acciones que actualmente se despliegan en la Ciudad de México, para concluir que aún estamos lejos de disponer de un mecanismo estable y poderoso que organice y que potencie la contribución interinstitucional y no gubernamental, imprescindible para proteger a la niñez y a la juventud.
Introducción. Cuerpo, escolarización e intervención pedagógica
Authors: Moreno Gómez William
Published: December 2020

La corporalidad, en el marco de la intervención escolar, es una categoría que se debe desnaturalizar, desuniversalizar y despositivizar. No se debe pensar sólo en su componente biológico; ella es una construcción histórica, social y cultural. Esta condición es la que permite la realización de aproximaciones situadas en el ejercicio modelativo que lo social intenta sobre lo corporal.

Diversas matrices institucionales (la escuela, el deporte, el trabajo, la religión, los medios de comunicación, las disposiciones jurídicas, etc.) se despliegan dramáticamente sobre la energía corporal. En tal marco, la escuela, a través del dispositivo escolarizador, es uno de los escenarios «artificiales» en los que se opera la experiencia dramática de la encarnación socializadora y subjetivadora.

La creciente desatención de la educación pública (la de todos, la de los más, la de los pobres), así como el encuentro masivo e intespectivo entre diferentes, en unas condiciones escolares improvisadas e inequitativas, deja escuchar ruidos que deben ser atendidos. El trabajo precoz, el maltrato social, escolar y familiar, la explotación sexual, la manipulación laboral y la utilización mediática y militar de niños y de niñas, la desnutrición, el desplazamiento forzado, el envenenamiento del hábitat, los modelos corporales hegemónicos, el deporte de elites [...] masificados y extrapolados a poblaciones en condiciones indignas o mínimas de supervivencia, son asuntos que deben llamar la atención de la comunidad académica regional.
Entre la educación corporal caótica y la escolarización corporal ordenada
Authors: Calvo Muñoz Carlos
Published: December 2020

Educar es crear relaciones posibles, mientras que escolarizar consiste en repetir relaciones preestablecidas. Las relaciones son posibles porque emergen del caos que tiende a ordenarse; por el contrario, están preestablecidas cuando siguen el ordenamiento curricular preinstituido. Educar es sorprender con el misterio, mientras que escolarizar es aprender a resolver problemas. El misterio fluye generando incertidumbre e improvisación. El problema se describe, se analiza y se soluciona si algún imprevisto no interviene.

En la escuela el cuerpo es un problema que se controla enclaustrándolo en salas cerradas y en tiempos restringidos, sentándolo en sillas que cansan y que dañan. Así, es difícil que la escuela recupere el cuerpo lúdico, explorador de senderos ignotos y experimentador de novedades; un cuerpo que es lugar y tiempo para ser y para estar, que se vive como misterio que hay que disfrutar, y no como problema que se debe soportar; como un cuerpo complejo, único, total, sinérgico, y no como un cuerpo complicado, dividido en partes, algunas de las cuales avergüenzan y se teme enseñar.
An Evaluation of VGG16 Binary Classifier Deep Neural Network for Noise and Blur Corrupted Images
Authors: AKGÜN Devrim
Published: December 2020

Deep learning networks has become an important tool for image classification applications. Distortions on images may cause the performance of a classifier to decrease significantly. In the present paper, a comparative investigation for binary classification performance of VGG16 network under corrupted inputs has been presented. For this purpose, images corrupted at various levels and fixed levels with Gaussian noise, Salt and Pepper noise and blur effect were used for testing. Convolutional layers of the VGG16 were frozen except the last three convolutional layers and a dense layer for binary classification was added. According to experimental results, as the effect of distortion is increased, performance of the deep learning classifier drops significantly. In the case of augmented training with distortion effects, the results were improved significantly.
MOBILE ACETONE SENSOR
Authors: Susla D.
Published: December 2020

The aim of this work is to develop mobile sensors for acetone based on metal oxide for their subsequent use in the development of devices for monitoring health status. The following research methods were used in the work: measuring the sensitivity of sensor samples on the film thickness and annealing temperature; removal of dependences of sensitivity, selectivity and detection limits on operating temperature; studying the morphology of sensor samples using X-ray diffractometry and field emission scanning electron microscopy. An acetone sensor was developed on the basis of nanostructured thin zinc oxide films, its sensitivity was determined at various temperatures, as a result of which the optimal operating temperature of the sensor was about 400 ° C. The sensitivity value of the ZnO gas sensor was more than 26.5% at 1000 ppm, 65% at 500 ppm and 5% at 300 ppm acetone. Possible future directions of development are the development of multisensor VOC sensor systems for implementation in wireless intelligent systems for monitoring the health of the population.
EFFECTIVENESS OF LUMBAR STABILIZATION EXERCISES IN NON-SPECIFIC LOW BACK PAIN AMONG OCCUPATIONAL THERAPISTS
Authors: Rizvi Jaza , Zehra Neelum , Masood Hira
Published: December 2020

BACKGROUND AND AIMS
Low Back Pain (LBP) is considered as the second leading source of musculoskeletal disorders, affecting 85% individuals worldwide at some point in their life time. Numerous studies estimated Occupational Therapists have predominant risk of developing LBP due to nature of their daily activities therefore the aim of this study is to evaluate the effectiveness of lumbar stabilizing exercises among Occupational Therapists with non specific LBP.

METHODOLOGY
A single blind, RCT was conducted at Dr. Ziauddin Hospital included 30 Occupational Therapists divided in to Group A and B that received lumbar stabilization and general extension exercises respectively. Both the groups received 4 weeks of intervention on 6
days/week. Data was collected Pre and Post the treatment on Numeric Rating Scale and Oswestry LBP Disability Questionnaire.

RESULTS
Both the groups showed significant results (p<0.05), however Group A showed marked reduction in pain and disability in comparison to Group B that showed moderate decrease in both outcome measures.

CONCLUSION
Lumbar stabilization exercises are more effective to reduce LBP as compared to general extension exercises. Multi-center trials are recommended in the management of LBP in healthcare professionals to prevent musculoskeletal disorders.
EFFECTS OF FREQUENT KNEE BENDING AND OCCUPATION RELATED RISK FACTORS WITH KNEE JOINT PATHOLOGIES – A SYSTEMATIC REVIEW
Authors: Mukadam Munira , Khursheed Mahnoor
Published: December 2020

BACKGROUND AND AIMS
Knee pathologies are one of the most common musculoskeletal ailments with high rate of prevalence of degenerative knee changes causing functional limitations and participation restriction. Number of occupational exposures has shown positive correlation to Knee OA, associated with varying occupations and their demands.

DATABASES AND ELIGIBILITY CRITERIA
The observational studies were searched on the databases MEDLINE, PubMed, Google Scholar, PEDro and Cochrane Library from April to May 2019. It was ensured that all articles were full-text in English language whereas screening was executed on relevant titles and abstracts, evaluated on the basis of occupational hazards/risk factors and its impact on knee joint.

RESULTS
Number of studies represented varying occupational clusters that lead to certain risks factors according to demand. A positive relationship was indicated between age and Knee OA, along with squatting and knee pain that may results in elevated risk of disability and knee joint pathologies.

CONCLUSION
It was concluded that occupational exposures involved certain risk factors that may altered the knee joint function and increases the risk of Knee OA for future.

KEYWORDS
Knee Joint, Knee Injuries, Occupations, Risks, Health, Osteoarthritis.
Demokrasi Sebagai Pola Hidup Menurut John Dewey
Authors: Mulyatno C.B
Published: December 2020

Abstract: John Dewey expresses repeatedly that the significance of democracy is more than political discourse. He invites us to realize that democracy is primarily moral idea that animates a process of living and should be actualized continuously. He underlines that the idea of liberty, equality and fraternity, which is the democratic trinity, is ethical ideal of humanity in which personality is at the centre of reflection. Every human individual is free to actualize its self-realization. His liberty is based on the belief that every human individual has a right to equal opportunity with every other person to develop whatever endowment he has. Then, democracy indicates fraternity as an ethical value, which every human individual is able to actualize his capacities only in actively cooperative relationship with other. Political and social democracy presenting in a real association of life will be effectively sustained if its values of ideal hu-manity becomes an animating force of life. In other words, he envisions that democracy becomes a personal way of life. 

Keywords: values of democracy, social responsibility, culture of democracy,  transformation of life, peaceful life.

 

Absrak: John Dewey menyatakan berulangkali bahwa demokrasi lebih dari sekedar persoalan politik. Ia menunjukkan bahwa demokrasi pertama-tama merupakan sebuah gagasan etis yang menjiwai proses hidup secara terus-menerus. Kebebasan, kesederajatan, dan persaudaraan yang menjadi inti demokrasi merupakan nilai-nilai etis kemanusiaan yang menjadi arah hidup manusia di dalam kehidupan bersama di tengah masyarakat. Setiap individu adalah bebas untuk mewujudkan dirinya. Kebebasannya didasarkan pada keyakinan bahwa setiap individu mempunyai hak dan kesempatan yang sama untuk mengembangkan diri sesuai dengan potensi yang dianugerahkan kepadanya. Persaudaraan merupakan nilai etis yang menegaskan bahwa setiap individu hanya mampu mewujudkan diri di dalam relasi dan kerjasama dengan sesamanya. Ketiga nilai etis tersebut seharusnya menjiwai tata hidup bersama. Dengan kata lain, demokrasi seharusnya menjadi pola hidup setiap pribadi sebagai anggota masyarakat.

Kata-kata Kunci: nilai-nilai demokrasi, tanggung jawab sosial, budaya demo-krasi, transformasi hidup, hidup damai.
IMAN YANG ATEIS Konsep Derrida Tentang Iman
Authors: Kleden Paulus Budi
Published: December 2020

Abstract: Jacques Derrida is doubtless one of the most controversial phi- losophers of our time. Controversies surrounding him are mainly caused by his radical ideas which have shaken the main traditions of thinking in Western Philosophy. He demonstrates the contradictions of various philophical concepts. He also uses a provocative approach by connect- ing religion with atheism. This essay will demonstrate Derrida’s concept of religion and how it is connected with atheism. Derrida does not present a theology; however his idea of atheistic faith can contribute to a critical understanding of faith and its expressions within religions.

 

Keywords: Iman (faith), agama (religion), teror (terror), ateis (atheist; athe- istic), hadiah (gift; reward), pengetahuan (knowlegde).
HOMO ECO-RELIGIOSUS Sebuah Sharing Permenungan, Hipotesis untuk Diskusi
Authors: Binawan Al. Andang L.
Published: December 2020

Abstract: For quite a while homo religiosus has been marginalized and trivialized by homo techno-economicus, which gives more emphasis to the corporal and material dimensions of humanity. The negative effects of the techno-economicus paradigm engender the reemergence of homo ecologicus, which offers wisdom of life. Homo ecologicus has also been quite marginalized from the life of humanity. The reemergence of homo ecologicus, in turn, would give a new hope for the reemergence of the face of the homo religiosus, because of its interrelated characteristics with the homo ecologicus. In fact, humans can be called homo eco-religiosus. The close tie between the two needs to be investigated more deeply with the help of philosophy. But, the philosophy we need is not just a Cartesian analytical philosophy, which means a merely intellectual exercise in the public domain. What we need is a philosophy as a philo sophia, love for wisdom, which will lead to an exercise of both feelings and soul in the private domain.

 

Keywords: Homo techno-economicus (techno-economic humans), homo ecologicus (ecological humans), homo religiosus (religious humans), homo eco-religiosus (eco-religious humans), modernitas (modernitiy), religiositas (reli- giosity), filsafat (philosophy), cinta kebijaksanaan (love for wisdom), Henryk Skolimowski.
Hibrida Paradigma Fondasionalisme Dan Hermeneutika Menuju Interpretasi Islam Multikultural
Authors: Baidhawy Zakiyuddin
Published: December 2020

Abstract: This article tries to explain the foundational entrapment of the logic of modernism, which imprisons interpreters in only one truth. It elucidates a clash between foundationalism and hermeneutics, and offers an alternative to overcome it. This study concludes that foundational textualism (bayani), intuisionism (`irfani), and empericism (burhani) in the history of Islamic thought, claim their own truth. Contemporary chal- lenges presented by post-modernism have shocked social and cultural conventions, systems of belief, statism and foundationalism of thinking, cultures and outlooks, which have been sacralized by Moslem society for long time. In order to look for a way out from this crisis of Islamic thinking, which eventually affects its social praxis, multicultural interpretation should become an alternative for Moslems in promoting Islam as a uni- versal grace for the whole creation.

 

Keywords: Fondasionalisme (foundationalism), hermeneutika (hermeneu- tics),  pemikiran Islam (Islamic thought), multikulturalisme (multicul- turalism), interpretasi (interpretation).
Peter Walker, In the Steps of Jesus: Menapak Jejak Mesias, diterjemahkan oleh V. Indra Sanjaya, Yogyakarta: Kanisius, 2010, 215 hlm.
Authors: Harun Martin
Published: December 2020

Dalam Alkitab Kristen tersimpan empat kisah Injil yang dengan cara- nya masing-masing menceritakan hidup dan karya Yesus dari Nazaret. Riwayat-riwayat itu dapat sangat bermakna bagi pembaca yang satu, tetapi juga sulit dipahami oleh pembaca yang lain. Hal ini disebabkan, antara lain, karena manusia masa kini kurang akrab dengan latar belakang, zaman dan tempat kisah Injil tersebut ditulis. Bagaimana mengatasi kesulitan itu?

Peter Walker, seorang dosen Alkitab di Universitas Oxford, yang pernah meneliti situs-situs di Tanah Suci, dan berpengalaman sebagai pemandu rombongan peziarah, menemukan solusi yang menarik dan sangat berguna. Ia menyusun buku In the Steps of Jesus, untuk memperkenalkan kisah Injil    terutama Injil Lukas sambil membawa pembaca buku ini ke tempat-tempat terjadinya adegan-adegan riwayat hidup dan karya Yesus. Tempat-tempat itu diperlihatkannya dengan foto dan gambar, disertai keterangan yang mampu membuka mata dan hati pembaca.

 

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Tahun lalu kami sudah memperkenalkan kembaran buku ini: In the Steps of Saint Paul: Penabur Sabda Segala Bangsa, yang disusun oleh pengarang yang sama, Peter Walker, dan juga diterjemahkan oleh pener- jemah yang sama, pakar Alkitab V. Indra Sanjaya dan diterbitkan pula oleh Kanisius. Kedua buku ini bukan hanya enak dipandang dan dibaca, tetapi juga memberi informasi yang dapat diandalkan oleh pembaca dari kalangan mana pun yang ingin lebih mengenal sejarah awal agama Kristen dan warisannya di Palestina serta wilayah Laut Tengah.

Buku In the Steps of Jesus ini merupakan suatu penziarahan tersendiri, semacam napak tilas perjalanan hidup Yesus. Selain dapat menjadi buku panduan bagi segelintir orang yang sempat berwisata ke Tanah Suci, buku ini juga membuka kesempatan “berziarah batin” bagi mereka yang tidak pernah akan dapat berangkat ke tanah itu; dan tentu tetap juga memberi banyak pencerahan bagi mereka yang telah pulang dari ziarah yang nyata.   (Martin Harun, Program Studi Ilmu Teologi, Sekolah Tinggi Filsafat Driyarkara, Jakarta).
ГЕНЕЗИС СОВЕТСКОЙ АНТИКРИМИНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ
Authors: Шатковская Т.В. , Нинциева Т.М.
Published: December 2020

В статье дается научное осмысление исторических аспектов становления отечественной антикриминальной политики в период советской власти. В основу исследования положено использование методов контент-анализа, статистического и сравнительно-правового анализа. По итогам исследования сформулирован вывод о том, что уголовная политика советского государства прошла трудный и длинный путь от политики крайности, вплоть до полной ликвидация преступности, до относительной либерализации уголовной политики, где ее основными элементами стала профилактика преступных деяний и отнятие у социально опасных элементов возможности осуществлять новые преступные деяния, а также исправительно-трудовое влияние на заключенных.
АНТИКОРРУПЦИОННЫЙ МОНИТОРИНГ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ
Authors: Маликов Б.З. , Яхъяева М.У.
Published: December 2020

В статье дана оценка взглядов современных ученых – криминологов, политологов, процессуалистов, имеющим отношение к проблемам антикриминальной стратегии по борьбе, в первую очередь, с элитной коррупцией в коммерческой деятельности и отчасти к науке уголовной политики по противодействию коррупции, как довольно обширной и синкретической отрасли знания. Проведен анализ зарубежного опыта антикоррупционной политики государства, сделаны выводы и внесены предложения. В частности, помимо применения методов общего контроля над работой госслужащих, необходимо эффективно использовать особые механизмы, сосредоточенные на разоблачении и недопущении их коррупционного поведения, через рычаги воздействия налогового ведомства.
ПРАВОВАЯ ПРИРОДА ОБЩИХ НАЧАЛ НАЗНАЧЕНИЯ НАКАЗАНИЯ В СООТНОШЕНИИ С ПРИНЦИПАМИ УГОЛОВНОГО ПРАВА
Authors: Мальцагов И.Д.
Published: December 2020

В нынешних условиях развития государства сохраняется высокий уровень преступности, что обусловливает социальную значимость общих начал назначения наказания. От целесообразности системы общих начал в значительной мере зависит правовая охрана общественных отношений. Общие начала назначения наказания тесно взаимосвязаны с основополагающей правовой категорией, пронизывающей все нормы и институты уголовного права, – принципами уголовного права. Взаимное влияние указанных уголовно-правовых институтов столь велико, что в отсутствие их системного сравнительного анализа не представляется возможным осуществление полного и всестороннего исследования общих начал назначения наказания.
РАЗРАБОТКА КОНЦЕПТУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ВНЕДРЕНИЮ ИННОВАЦИОННЫХ МЕХАНИЗМОВ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Authors: Попова Л.В. , Баснукаев М.Ш. , Храмцова К.С.
Published: December 2020

В данной статье говорится о понятиях инновации и инновационных механизмах. Проанализирована динамика затрат на исследования и разработки в ряде стран, а также предложен подход инновационного развития и направления государственной политики для стимулирования инновационного развития страны.
СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТОРОНА НАКАЗАНИЙ В ВИДЕ ЛИШЕНИЯ И ОГРАНИЧЕНИЯ СВОБОДЫ
Authors: Мальцагов И.Д.
Published: December 2020

Уголовное наказание – сложная категория, требующая глубокого осмысления. Наказание является одним из древнейших инструментов охраны интересов личности, государства и общества в целом. Оно затрагивает практически все наиболее существенные для человека ценности. Исключительность уголовного наказания заключается не только в том, что оно представляет чрезвычайно интенсивное воздействие на человека, но и в том, что наказание – легальное причинение вреда. Наказание, являясь ведущей формой реализации уголовной ответственности, призвано сдерживать поведение людей в рамках предписываемых требований. С учетом повышенной значимости уголовного наказания необходимо выработать единое, четкое понимание сущности и содержания уголовного наказания, а также выяснить, насколько существующая структура уголовных наказаний отвечает тем целям, которые ставит перед ними законодатель. В данной статье автором предпринята попытка раскрыть содержательную сторону наказания в виде лишения и ограничения свободы.
МОЛОДЕЖНОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В РФ: СОСТОЯНИЕ И ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ
Authors: Бексултанова А.И.
Published: December 2020

Молодежное предпринимательство играет ключевую роль в решении социально-экономических проблем. Значимость молодежного предпринимательства в России определяется не только его прогрессивной направленностью, но и способностью решать важные социальные проблемы, такие, как безработица и отток молодых талантливых кадров. В статье рассматривается ключевая роль молодежи для развития малого и среднего бизнеса, в том числе и инновационного. Перечислены проблемы и нерешенные вопросы, с которыми сталкиваются молодые предприниматели при создании своего бизнеса и предложены возможные пути решения этих проблем. Рассмотрены мероприятия и инструменты поддержки молодежного предпринимательства в России, которые решают целый «клубок» задач, поставленных в государственных программах и подпрограммах РФ, а именно: поиск и создание инфраструктуры для талантливой молодежи, содействие реализации ее потенциала.
Académicas politécnicas en las ingenierías y ciencias físico-matemáticas: encrucijadas científicas y configuración genérica
Authors: Castro Bibiano Yohana
Published: December 2020

La configuración de la ciencia moderna caracterizada por valores masculinos en la construcción de conocimientos y saberes, aunado a la continua reproducción de la división sexual del trabajo en las diversas esferas del mundo social, han propiciado que la inserción de las mujeres al campo científico sea limitada por distintas circunstancias. Estas condiciones requieren ser estudiadas para conocer los factores que alientan o inhiben su presencia en dicho espacio.

De tal suerte, el presente artículo esboza brevemente algunos de los hallazgos obtenidos en el análisis de dicha problemática al interior del Instituto Politécnico Nacional. Mediante la realización de una encuesta y entrevistas a profundidad aplicadas a docentes e investigadoras de las Ingenierías y Ciencias Físico-Matemáticas.

Las trayectorias educativas y profesionales de las docentes e investigadoras politécnicas en dichas áreas de conocimiento, históricamente masculinizadas, denotan patrones y estereotipos sexistas al existir profesores o colegas que consideran a las mujeres como extrañas o intrusas. Además, se resalta la dificultad de la conciliación de las actividades laborales con la vida familiar y el ejercicio de la maternidad por las prescripciones de género. Su ingreso y permanencia en el quehacer científico no desdibuja la reproducción de la división sexual del trabajo; más aún, se reproduce con una sobrecarga para las mujeres, postergando o haciendo más lenta la consolidación plena en el campo académico y científico.
Technical and technological analysis of ethnographically modern ceramic samples from the territory of the Altai Territory
Authors:   Altai State University, Fedoruk O. A. , Fedoruk A. S. ,   Altai State University, Golovchenko N. N. ,   Altai State Pedagogical University, Nazarov K. A. ,   Altai State Pedagogical University
Published: December 2020

The work is devoted to the introduction into scientific circulation of the results of the technical and technological analysis of two collections of «Russian» ceramics originating from different parts of the Altai Territory: now existing in the Pavlovsky district, s. Rogozikha (10 samples) and disappeared in the 1950-s Egorovka village in the Tabunsky district (seven samples). The study found that: in samples from s. Rogozikha is dominated by ceramics from medium-ferruginized clays, from s. Egorovka — high-ferruginized; in both collections predominantly plastic clays are presented, less often medium-plastic ones; in ceramics from s. Rogozikha founded two molding compound recipes, in Egorovka — three; in both collections noted the existence of different (at least two) traditions of firing products. The results generally agree well with published ethnographic data.
Hunting craf of northern Altaians: organization andworld outlook aspect
Authors:   Research Institute of Altaistics named after S.S. Surazakova, Atkunova D. A.
Published: December 2020

The article considers the materials of hunting craft of northern Altaians, including the current state of traditional economic activities. The study of hunting craft is based on written sources with a combination of field ethnographic materials. Hunting craft has led to the formation of many interconnected phenomena of material and spiritual culture of northern Altaians.
A traditional Russian rag doll filled with cinder, which was made by Voronezh settlers of the village Ekaterininskoe Tretyakov district of the Altai region (based on the results of research in 2002)
Authors:   State Art Museum of Altai Territory, Bogochanova A. V. , Wolf E. А. ,   State Art Museum of Altai Territory
Published: December 2020

The article deals with a traditional cinder doll of Voronezh settlers in the village of Ekaterininsky Tretyakov district of the Altai region. On the basis of comparative characteristics it is concluded that migration dolls are similar to traditional Voronezh dolls. The stages of reconstruction of the cinder doll carried out during the research are given.
Food of the Russians of Siberia during the Great Patriotic War (based on field materials)
Authors:   Novosibirsk Military Institute named after General of the Army I.K. Yakovlev of the National Guard of the Russian Federation, Gavrilenko M. V.
Published: December 2020

This article is devoted to the problems of resettlement of Russian peasants to Western Siberia in the period of the Great Patriotic War, as well as to food traditions changes and identification of factors that influenced these changes.
The culture of the Turkic-speaking peoples of Altai in the collection of the Altai State Museum of Local Lore
Authors:   Altai State Museum of Local Lore, Emelyanov D. V. , Mamontova O. S. ,   Altai State Museum of Local Lore
Published: December 2020

The article gives a general description of the collection of the Altai State Museum of Local Lore on the Turkic-speaking peoples of the Altai Territory. The emphasis is placed on the material exhibits of the museum collection, dating back to the late 19th –20th centuries, the main source of which was formed by the historical and ethnographic expeditions of the museum staff.
The role of oral tradition in written contexts (on the example of documents of the Tarsky Priirtyshye of the Petrine era)
Authors:   Siberian State Automobile and Highway University, Kabakova N. V.
Published: December 2020

The article examines written documents created at the end of the XVII — first quarter of the XVIII centuries in the Tarsky Irtysh region, for inclusion in them as one of the sources of oral evidence. The article analyzes the role of oral tradition in the process of solving the problems of land ownership.