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The New Vocabulary of Resilience and the Governance of University Student Life
Authors: Aubrecht Katie
Published: August 2017

This article examines the governance of student life in university settings through an examination of discourses of wellness and resilience in the university sector, and in particular at the University of Toronto. Resilience, it is argued, is strategically deployed in ways that enjoin students to think positively about their experiences of university life so as to avert any experience of distress or disability. This is undertaken with the aim of producing a healthy and ‘well’ student body, but does little to address inequalities amongst students, nor how such inequalities might be important in addressing student distress. Focusing on an analysis of the University of Toronto Student Life Programs and Services programs and publications, and in particular pamphlets and newsletters, such as Health & Wellness: Helping Students Make the Most of the University Experience (2009), it seeks to understand the role of resilience in the production of student life and the governance of the university experience. The purpose of this analysis is to examine the possibilities and limits of a new vocabulary of resilience (Seligman, 2009), which posits an expectation of suffering as a resource which can be drawn on in times of stress, and the “positive” disciplinary regimes this vocabulary enforces. This examination is carried out with the overall aim of disrupting unexamined relations to representations of institutional sites and services as resources, and to demonstrate how such representations rely on and reproduce notions of difference, disability and distress as difficulties to be both renounced and exploited. It is also to provoke greater recognition within social justice studies of how university health services texts such as the Health & Wellness pamphlet and newsletters directed at students strategically deploy notions of resilience to govern interpretations of resistance as illness, rather than emancipatory action.
Queer Bedfellows of Proposition 8: Adopting Social Conservative and Neoliberal Political Rationalities in California’s Same-Sex Marriage Fight
Authors: DeGagne Alexa
Published: August 2017

On November 4, 2008 California voters passed Proposition 8, and accordingly same-sex marriage was banned under the state constitution. Proposition 8 is now being considered by the Supreme Court. The proposition has sparked national debate about the nature of the relationship between the state and citizens’ sexuality and corresponding rights; calling into question the practice of allocating rights and privileges on the basis of sexuality and family form. Proponents of the proposition, who can be classified as predominantly socially conservative, want to maintain the status and privileges of marriage for heterosexuals; arguing that allowing same-sex marriage threatens the legitimacy, sanctity and strength of traditional heterosexual marriage. This article examines the extent to which three Californian pro-same-sex marriage organizations (Equality California, Join the Impact, and the Courage Campaign) have challenged and/or appropriated social conservative and neoliberal discourses in their effort to gain access to the rights and privileges that are currently administered through marriage.
Beyond Insurgency to Radical Social Change: The New Situation
Authors: Foran John
Published: August 2017

The Arab Spring and U.S. Occupy movements surprised the world in 2011, showing that movements for radical social change remain viable responses to the intertwined crises of globalization: economic precarity, political disenchantment, rampant inequality, and the long-term fuse of potentially catastrophic climate change. These movements possess political cultural affinities of emotion, historical memory, and oppositional and creative discourses with each other and with a chain of movements that have gathered renewed momentum and relevance as neoliberal globalization runs up against the consequences of its own rapaciousness.Three paths to radical social change have emerged that differ from the hierarchical revolutionary movements of the twentieth century: 1) the electoral path to power pursued by the Latin American Pink Tide nations, 2) the route of re-making power at the local level or seeking change at the global level, both by-passing the traditional goal of taking state power, and 3) the occupation of public space to force out tyrants, as in Tunisia and Egypt.This paper assesses the strengths and limitations of each path, arguing that social movements and progressive parties together may possess the best chances for making radical social change in this new situation. These threads of resistance may also point toward a future of radical social change as we imagine their enduring results, self-evident and more subtle.
Rethinking Community Within the Context of Social Inclusion as Social Justice: Implications for Women After Federal Incarceration
Authors: Fortune Darla , Arai Susan M.
Published: August 2017

Very little is known about how women’s experiences with inclusion or exclusion shape their entry into community after they have been incarcerated. Thus, the purpose of this study was to examine inclusion from the perspective of women entering community after release from a federal prison in Ontario, Canada. This research project combined feminist participatory action research with anti-oppressive theories. Women who had been incarcerated were asked to come together to discuss ideas around inclusion and explore ways to foster a more inclusive environment. As women described the kind of community they experienced before and after incarceration, themes of being pushed out of community, being pulled into community, and negotiating issues of responsibility were evident. At the core of these themes was a powerful sense of difference. Findings suggest that deep societal change is needed for women to truly experience social inclusion upon their release from federal prison. They also suggest a role for community in supporting personal change and growth. We argue that if principles of social justice guided inclusion efforts, there would be dialogue and negotiation aimed at re-imagining social inclusion and creating a space that is hopeful and inclusive for all citizens.
State-Funded Activism: Lessons from Civil Society Organizations in Ireland
Authors: Visser Anna
Published: August 2017

Civil society organizations (CSOs) in Ireland receive significant state funding and institutional support according to the logic that they are important contributors to democratic governance, with the effect that the CSO sector has expanded and become more embedded in formal decision-making processes over the past several decades. At the same time, dependency on government funding exposes CSOs to three important challenges: to stay true to activist mandates in the face of pressure from state funders to focus on service provision; to maintain accountability to constituents while also satisfying the vertically oriented accountability requirements of the state; and to nurture collaboration among CSOs in a context of competition for state funding. University-based activists, who are also reliant on (increasingly scarce) government funding, face similar challenges, and therefore should pay more attention to debates regarding state funding in the CSO sphere. By working together to overcome common challenges associated with state funding, activists in both spheres can more effectively contribute to progressive social change.
Guest Editors' Introduction II: Reflections on Scholarship and Activism In Canada and Ireland
Authors: Smeltzer Sandra , Cantillon Sara
Published: August 2017

No abstract.
L’acquisition de la compétence culturelle dans la formation des élèves ingénieurs en agronomie : cas d’une pratique à l’Ecole Nationale d’Agriculture de Meknès au Maroc
Authors: Aoudry Saadia
Published: August 2017

Aujourd’hui, dans le supérieur scientifique et technique du Maroc, les apprenants reçoivent un enseignement en français et un enseignement du français (FOS). Comme tous les enseignants de français des établissements scientifiques, nous avons été sollicités pour dispenser à nos apprenants un enseignement fonctionnel du français par rapport à des objectifs spécifiques où le culturel est occulté par rapport au linguistique. Mais lorsque nous nous trouvons devant des besoins spécifiques et urgents, nous sommes tenus d’y répondre et d’adapter le contenu de notre enseignement, et de réadapter l’outil pédagogique aux besoins des apprenants pour construire de nouveaux matériaux intégrant l’enseignement de la compétence culturelle en plus de la compétence linguistique.
Mbonimpa, Melchior. La tribu de Sangwa
Authors: Faïgou Nafée Nelly
Published: August 2017

Mbonimpa, Melchior. La tribu de Sangwa
Introduction et présentation
Authors: Clément Michèle , Micolet Hervé
Published: August 2017

The article represents the collection of three separate papers created by nine PhD students, who had analyzed the novels of French writers and discussed the work with them during the roundtables. The central theme of the article is investigation and its role in L’Évaporation de l'oncle by Christine Montalbetti, La blonde et le bunker by Jakuta Alikavazovic, and Le dépaysement by Jean-Christophe Bailly. The narratives belong to different genres but the search for traces, the quest characterizes all three novels. Nevertheless, each author exploits these notions in his or her unique way. Moreover, the writers seem to reconsider classical theories that portray the result of an investigation as its purpose: instead, we discover the process of searching that does not lead to a distinct conclusion. Therefore, the three authors seek to involve the reader who is no longer a passive receiver of information, but turns into a true actor in charge of gathering hints and interpreting them. The article ends with implications for understanding how contemporary fiction reevaluates the concept of investigation and its impact on narration.
Entretien avec Julie Delporte
Authors: Delporte Julie , Rheault Sylvain
Published: August 2017

Entretien avec Julie Delporte
Les Amazoulous d’Abdou Anta Kâ ou la représentation tragique de la fratrie
Authors: Soro N’golo Aboudou
Published: August 2017

Dans Les Amazoulous de Abdou Anta Kâ, Chaka est un « bâtard » devenu le guide de la multitude du peuple Zoulou. Au-delà de l’héroïsme mythique de Chaka qu’elle véhicule, la pièce permet de saisir l’accomplissement du destin glorieux d’un enfant renié par son père, pourchassé par ses demi-frères et qui réussit à s’imposer et à imposer la trajectoire qu’il a voulu donner à l’histoire de son peuple. Cependant, une tension gouverne les relations entre Chaka et son demi-frère. Cette rivalité aboutie à l’assassinat de Chaka. Ce fratricide, source de tragédie précipite Latyr dans la boue de l’histoire. Il est maudit pour son acte ignoble. L’œuvre donne l’occasion au dramaturge de mettre sur les planches la rivalité au sein de la fratrie. Kâ semble poser les problématiques de la fratrie et de la gestion de l’héritage dans la famille polygame africaine.

In Abdou Anta Ka’s “Amazoulous”, Chaka is a "bastard" who became the guide of the Zulu multitude people. Beyond Chaka’s mystical heroism carries, the play allows to grasp the glorious destiny fulfillment of a child disowed by his father, chased by his half-brothers and who managed to impose and enforce the path he wanted to his people’s history. However, tension governs the relationship between Shaka and his half-brother. This rivalry resulted in the murder of Shaka. This fratricide, source of tragedy precipitates Latyr in the mud of the history. He is cursed for his ignoble act. The work gives the opportunity to the playwright to put on stage the rivalry among the siblings. Kâ seems to pose the siblings and heritage management in the African polygamous family.
Jeu de plans de référence, alternance de deux axes narratifs et effet de mimétisme dans La neige en deuil
Authors: Faransis Mariam
Published: August 2017

Quelle que soit l’approche empruntée dans la lecture d’un texte littéraire : rhétorique, poétique, stylistique, narratologique…, le déblaiement linguistique de l’objet analysé, au sens de la description de sa construction et la délimitation de ses composantes en termes de critères linguistiques discursifs, est supposé se situer en amont et préparer le terrain à la lecture adoptée.

La présente étude en illustre un cas, en décrivant la composition d’un extrait de La neige en deuil, en termes de paramètres énonciatifs discursifs, dits, par l’auteure, plans de référence, reformulation, notionnelle et terminologique, de la distinction d’É. BENVENISTE de deux plans d’énonciation : plan de l’histoire vs plan du discours, et en montrant comment l’articulation de la composition donne lieu à l’alternance de deux axes narratifs, décrits, à leur tour, par des concepts narratologiques pris à G. GENETTE, pour circonscrire, par là, les fonctions correspondantes et leur intérêt dans l’économie générale du roman.
Enseigner la Francophonie dans les cours de Français Langue Seconde au niveau universitaire : expériences et défis
Authors: Sacré Sébastien
Published: August 2017

En cette époque de mondialisation, la mise en valeur des cultures minoritaires est, dans les milieux universitaires, de plus en plus importante. Cependant, ce développement d’une conscience culturelle est bien moins évidents dans le cadre de cours de langue, dont objectif principal n’est pas l’apprentissage d’une culture, mais celui d’une langue-cible. Ainsi, les langues et leurs cultures associées ont beau être indissociables par nature, il est cependant les enseigner séparément. Enseigner la langue en ne parlant de culture que superficiellement n’est cependant pas sans conséquences et il n’est pas rare de remarquer, dans manuels de langue par exemple, une représentation superficielle, voire stéréotypée du monde. Comment peut-on conjuguer l’apprentissage d’une langue à celui de ses richesses culturelles ? Basé sur des expériences d’enseignement et sur de récents manuels d’apprentissage, cet article se proposera d’analyser les difficultés et les défis de l’intégration d’éléments culturels dans des cours de type Français Langue Seconde.
Le chanoyu, cérémonie japonaise traditionnelle du thé, comme exemple d'éducation à la présence
Authors: Bouchez Pascal
Published: August 2017

Que peut en retour, et par le détour, nous apprendre de manière distanciatrice le chanoyu de nos manières d’apprendre en Occident, et de nous construire dans l’interaction ? A l’heure de l'essor fulgurant des TICE, cette communication se propose de revenir sur les fondements d’une cérémonie traditionnelle du thé japonaise, d’envisager ses principes esthétiques et son « intentionnalité », avant d’interroger le concept singulier de technique mis en œuvre. L’objectif visé étant de souligner l’importance plus que jamais cruciale de l’ouverture du « chantier » d’une véritable « éducation à la présence » comme vecteur essentiel d’une éducation interculturelle électronique et présentielle adaptée aux défis du XXIe siècle.

Chanoyu, the traditional Japanese tea ceremony as an example of in-presence education

What can be learnt when taking a reflexive distance from the chanoyu concerning the ways in which we in the West learn and construct ourselves in interactions? With the meteoric rise of Information and Communication Technologies (ICT), this paper seeks to reexamine the basis of the traditional Japanese tea ceremony with its aesthetic principles, its “intentionality” and the singular concept of technique it puts into practice. The objective of this approach is to highlight the ever-important opening of a research domain into a veritable “in-presence education” as an essential vector in intercultural and in-presence electronic education adapted to the challenges of the 21st century.
Déchiffrer sa vie et l’écrire
Authors: Nys-Mazure Colette
Published: August 2017

La littérature est un texte, un tissu de relations de soi à soi, de soi aux autres, d’innombrables autres passés et à venir, par le biais du langage. Cet outil premier semble appartenir à tous, mais en réalité il n’est pas à la portée de chacun. Il serait donc intéressant de relater l’expérience angevine que je viens de vivre avec Lire~Ecrire~Compter (LEC), une association pour la promotion des savoirs, l’insertion sociale et professionnelle, créée en 1986, qui lutte contre l’illettrisme. L’une de ses approches originales, la “lecture-plaisir”, consiste à proposer à des volontaires de participer à la création d’un livre. Depuis 2004, l’association permet à ses “apprenants” de rencontrer un écrivain reconnu afin de participer à des ateliers d’écriture. Le fruit de leur travail commun est retranscrit dans la première partie de l’ouvrage publié ; la seconde nait de la libre créativité de l’auteur.

Deciphering one’s life and writing it

Literature is a text, a fabric of relations between oneself and oneself, between oneself and others – countless past and to come –, by the means of language. This tool is supposed to belong to all, but is in fact not accessible to everybody. In this respect, an experience I just went through in Angers (France) is highly interesting. Lire-Écrire-Compter (Read-Write-Count), an association for the promotion of knowledge, social and professional inclusion, and against illiteracy since 1986, proposes to its students to take part in the creation of a book. Since 2004, this program called “Reading-pleasure” offers students the opportunity of a “writing workshop” with a renowned writer. The first part of the published book presents this collective work; the second part originates from the author’s own creativity.
Desbiens, Patrice. Sudbury (Poèmes 1979-1985)
Authors: Falq Armand
Published: August 2017

compte rendu
De trop – l’infini. À l’écoute de Raphaël Cendo avec Jean-Luc Nancy
Authors: Toma Cosmin
Published: August 2017

Qu’est-ce qu’une musique de fin de monde ? Avec son Introduction aux ténèbres (2009), le compositeur français Raphaël Cendo nous donne à entendre l’excès infini de la fin des fins, en travaillant à la fois ce qu’il appelle la « saturation » et l’« infrasaturation » du son à travers une partition où l’inachèvement est redéfini comme ce qui, dans l’art musical, est de trop, c’est-à-dire ce qui passe outre la création du monde. Une telle conception de la musique rappelle certains textes-clé du philosophe Jean-Luc Nancy (dont À l’écoute, TROP et « De l’œuvre et des œuvres »), où l’art des sons est repensé comme « ressentir » exemplaire, c’est-à-dire comme la structure même de la réflexion ou vibration d’un sens à la limite d’un monde finissant, jusqu’à l’excès d’une sorte de résurrection d’où le nom de Dieu a été évacué au nom de la musique des ténèbres.

ABSTRACT

What does music sound like at world’s end? With his Introduction aux ténèbres (Introduction to Darkness, 2009), French composer Raphaël Cendo scores the infinite excess of the end-all, simultaneously foregrounding what he calls the “saturation” and “infrasaturation” of sound. Indeed, his work redefines unfinishedness as that which lies in excess, overriding the creation of the world. This conception of music recalls some of French philosopher Jean-Luc Nancy’s key writings on the matter (most notably Listening, TROP and “De l’œuvre et des œuvres”), which rethink the art of sound as a particularly significant and intense kind of “feeling” or “sense”. More specifically, what is at stake here is the very structure that reflects meaning or sense when it reaches its end—the end of the world—sounding and resounding its way towards a kind of nameless, “godless” resurrection, where the music of darkness is all that’s left.
Construction du savoir langagier en français à la Légion étrangère : la double hybridation linguistique dans l’interlangue des légionnaires russes et polonais
Authors: Maniakis Héléna
Published: August 2017

Cet article s’intéresse à l’acquisition du français par les locuteurs russes et polonais servant à la Légion étrangère. Le contexte d’acquisition du français est tout à fait particulier dans ce corps d’armée : plurilinguisme et communication exolingue produisent un input singulier, transformant la langue française en un hybride linguistique à définir, produit de jargon militaire, légionnaire, de mots empruntés aux langues fortement représentées à la Légion et de tournures stéréotypées dont les soldats ne connaissent pas la signification mot à mot. L’étude en cours tend à prouver l’existence d’un véritable légiolecte, permettant l’intercompréhension au sein des régiments, mais confrontant les recrues à de grandes difficultés de communication avec le monde civil. Dans l’étude d’énoncés de légionnaires, nous distinguerons les marques transcodiques de la langue maternelle des recrues des formes hybrides caractérisant le langage de la Légion.
Émotions et apprentissage de l'anglais dans l’enseignement supérieur : une approche visuelle
Authors: Reynolds Alexandra
Published: August 2017

Dans le contexte actuel, où l’anglais prend une place de plus en plus importante dans l’enseignement à l’université, aussi bien pour la recherche que pour les enseignements, il est important d’explorer les attitudes des acteurs se voyant utiliser l’anglais de manière régulière au sein de l’enseignement supérieur en France. Cet article propose des outils à la fois pédagogiques et analytiques pour réfléchir sur les vécus d’enseignants-chercheurs et d’étudiants qui utilisent et apprennent l’anglais à la Faculté des Sciences de Nantes, France. Des outils méthodologiques qui associent le langage au dessin, sont proposés sous formes de mind-maps du cerveau (Buzan, Reynolds), de graphiques circulaires, de portraits corporels du langage (Busch) et de parcours de l’apprenant de l’anglais (Kehrwald). Les créations visuelles sont analysées comme étant des exemples d’identités non-figées, créées par des locuteurs qui réagissent émotionnellement à leurs environnements d’apprenants en tant que créateurs de l’anglais (Jenkins).

Emotions and learning English in higher education : a visual approach.

Abstract: In France, where English is gaining ground in higher education, it is important to explore the attitudes of those who now use it on a regular basis. This article describes the pedagogical and analytical tools used to gather learner-identity accounts from academics and postgraduate student users of English at the university of Nantes, France. The methodological approaches, which combined language and drawing, were based on mind-maps (Buzan, Reynolds), pie-charts, language portraits (Busch), and language learner histories (Kehrwald). The resultant notes and drawings were analysed as representations of non-fixed identities of rightful creators of English who reacted emotionally to their learning environments (Jenkins).
« On ne fait pas un roman avec des superwomen » Exploration de l’écriture ‘funambule’ de Louise Dupré
Authors: Krotthammer Andrea
Published: August 2017

Entretien avec Louise Dupré
Les francophonies au Salon du livre de Paris (21-24 mars 2014)
Authors: Dainese Francesca
Published: August 2017

Les francophonies au Salon du livre de Paris (21-24 mars 2014), comptes rendus et entretien avec Pierre Assouline
Mélusine 34 (2014). Le surréalisme et les arts du spectacle. Dir. Sophie Bastien et Henri Béhar
Authors: Brise Pauline
Published: August 2017

Mélusine 34 (2014). Le surréalisme et les arts du spectacle. Dir. Sophie Bastien et Henri Béhar

Compte rendu
Paris dans l’optique : cadre photographique et cadre littéraire chez Philippe Delerm
Authors: Defraeye Julien
Published: August 2017

« Ajoutez deux lettres à Paris : c’est le paradis » (Renard 202) : tel est l’engouement qui motive le projet de tant d’ouvrages qui prétendent à capturer la capitale française. Des photographies de Doisneau aux textes canoniques de la littérature de Zola ou d’Hugo, il faut à tout prix documenter la Ville-Lumière afin de saisir cet espace protéiforme. Les amoureux de l’Hôtel de Ville de Philippe Delerm et Paris l’instant, ouvrage photo-littéraire réalisé conjointement avec sa femme Martine Delerm, s’inscrivent dans la continuité de cette tradition qui saisit le lieu, d’une manière ou d’une autre. Bien que très différents, ces deux projets explicitent un questionnement quasi-millénaire : Qu’est-ce que Paris ?
Apprendre et pratiquer sa créativité : des dispositifs en actes inspirés de la démarche des arbres de connaissances
Authors: Ramseier Aude , Oppliger Sabine
Published: August 2017

Cet article décrit et analyse l’émergence de la créativité dans un contexte scolaire dans une classe d’élèves de neuf à onze ans dans le canton de Vaud en Suisse. Il s’appuie sur les bases d’une recherche-action menée par une des auteures durant l’année scolaire 2011-2012.

Les dispositifs mis en place, inspirés de la démarche des arbres de connaissances (Authier et Lévy 1996) et des principes des communautés d’apprenants (Brown et Campione 1995), proposent des conditions-cadre propices à une culture de créativité partagée qui institutionnalise cette dimension en l’intégrant dans un processus continu qui la légitime comme objet d’apprentissage.

Cette recherche permet de questionner les relations entre les conditions-cadre proposées par les dispositifs présentés et des éléments liés à la créativité, à savoir ce qui peut la promouvoir dans un contexte d’apprentissage scolaire. La question de recherche a été formulée de la manière suivante : en quoi les dispositifs mis en acte proposent des conditions-cadre favorables à l’émergence de la créativité des élèves ?

Les résultats mettent en évidence une posture d’auteur-acteur endossée par les élèves. La posture de l’enseignant est aussi abordée ainsi que son rôle en tant qu’accompagnateur facilitateur qui intègre de manière intentionnelle et transversale la créativité dans son enseignement. Il est le garant de la conduite de cette démarche qui mobilise les potentialités individuelles au service du collectif et de la co-création d’une culture de la reconnaissance des compétences des élèves en classe par la création d’espaces qui la rendent possible.
Charlebois, Eric. Ailes de taule
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu
Jimenez, Yolande. Cette ville où je déambule
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu
Staralselski, Valère. Nuit d’hiver
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu
Apollinaire aime la guerre ou lecture de l’assertion d’une masculinité nouvelle
Authors: Rhéault Sylvain
Published: August 2017

Masculinité et guerre ont toujours été liés, et nous allons relever dans les textes d'Apollinaire les signes de l'émergence de cette "masculinité nouvelle", c'est-à-dire l'apparition de valeurs masculines teintées par l'esprit nouveau. Parmi les phénomènes de l'écriture qui laissent transparaître cette masculinité nouvelle, mentionnons les rôles attribués aux sexes, le rite de passage, l'amitié virile et, enfin, l'appropriation des symboles masculins. La lecture que nous proposerons porte essentiellement sur un corpus formé par les poèmes de guerre qu'on trouve presque en totalité dans les recueils Calligrammes et Poèmes à Lou.
Celui qui implose dans le vacuum de la difficulté de survivre dans le vacuum
Authors: Tremblay Gaston
Published: August 2017

Le vacuum dont nous parlons découle directement de l’implosion du Canada français, c’est-à-dire du mouvement de repli qui, à la fin des années soixante, amène les Canadiens-Français à délimiter pour la première fois leurs frontières nationales. C’est en quelque sorte une conversion au réel, aussi bien pour les Québécois qui tentent alors de prendre possession de leur territoire, que pour les Franco-Ontariens qui doivent faire le deuil de leurs institutions nationales.
Fresque
Authors: VPl Anon.
Published: August 2017

Art
« Décrire l’indescriptible » : stratégies évasives dans Windows on the World de Frédéric Beigbeder
Authors: Hsieh Yvonne
Published: August 2017

Le roman consiste en 120 petits chapitres, chacun portant en guise de titre une minute entre 8h30 et 10h29. Les chapitres identifiés par une minute impaire sont consacrés au récit du Texan Carthew Yorston et de ses deux fils Jerry et David qui se trouvent piégés avec d’autres victimes dans le restaurant Windows on the World en haut de la Tour Nord du World Trade Center, le matin des attaques. Dans les chapitres identifiés par une minute paire, nous suivons l’écriture du texte par Frédéric Beigbeder, d’abord à Paris, et ensuite à New York.
Identité francophone, Identité camerounaise
Authors: Nyamsi Jean Crépin Soter
Published: August 2017

Quel sens donner à l’identité d’une communauté construite autour du partage d’une langue et dont la plupart des membres se trouvent en situation de défavorisés ? Pour l’aborder, par-delà la référence spécifique au cas Camerounais, je saisis conceptuellement l’espace francophone en définissant son identité comme un projet d’alliance des identités et des cultures et non pas comme la détermination de processus et de postures qui auraient pour objectif de définir l’identité francophone.
La subjugation des femmes musulmanes et la sororité dans Loin de Médine par Assia Djebar
Authors: Van Deventer Rachel
Published: August 2017

Cet article porte sur les premières femmes musulmanes telles qu’elles sont représentées dans l’oeuvre d’Assia Djebar, Loin de Médine, récit situé au tout début de l’histoire de l’Islam. A travers les parcours narratifs de plusieurs femmes marquantes de l’histoire de l’Islam, l’auteur identifie la sororité comme arme unique contre toute oppression. Une lecture critique invite non seulement les lectrices mais aussi les lecteurs contemporains à examiner le statut actuel des femmes musulmanes.
« Li vallés qui est mescine » - Ambiguïté du masque, ambiguïté de la parole dans Le roman de Silence
Authors: Tanase Gabriela
Published: August 2017

Le Roman de Silence est par excellence un récit des ambiguïtés. Ambiguïté de l’identité, à travers les travestissements de l’héroïne, ambiguïté du langage, qu’un narrateur rusé fait osciller entre les catégories du masculin et du féminin, ambiguïté des sens, où tout message devient contradictoire. Il m’a paru ainsi intéressant de proposer un article sur l’oeuvre d’Heldris de Cornouälle, cet auteur dont l’identité nous échappe également, en pensant que le motif du changement d’identité, fortement lié à l’incertitude d’un discours confondant le sérieux et le comique, illustrera de manière inédite le thème de la diversité. La plupart des études consacrées au Roman de Silence partent en effet de l’ambiguïté sexuelle de Silence, la protagoniste du roman, pour déboucher sur le tissu intriqué d’une histoire où aucune parole n’est stable. L’originalité de mon travail tient dans la façon d’articuler l’incertitude identitaire et discursive en fonction du topos du masque, essentiel dans la littérature médiévale.
Histoires de l’oeil et de l’oeuf : Jonàs et « Lo Fiu de l’uòu »
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

Simone « jouait gaiement sur les mots, disant tantôt casser un oeil, tantôt crever un oeuf », nous informe le narrateur du roman de Georges Bataille, Histoire de l’oeil. C’est précisément sur ce jeu d’associations et sur l’insolite paire de l’oeil et de l’oeuf que va porter la lecture de deux oeuvres en langue occitane, Jonàs de Joan-Ives Casanova (1987) et « Lo fiu de l’uòu »1 de Robert Lafont (2001).2 Malgré les nombreuses dissemblances qui les distinguent, une réflexion complexe sur la nature et l’enjeu du témoignage, avec sa part de mémoire, de fabrication, d’histoire et de réel médiatisés caractérise les deux ouvrages. En outre, tous les deux partagent des éléments fréquemment rencontrés dans les récits de science-fiction, par exemple la mise en scène d’impossibles événements, la vision apocalyptique et, conjointement, le rêve d’utopiques réalisations. Plus encore, l’oeil et l’oeuf y sont des symboles de première importance, les deux oeuvres se lisant, bien sûr, à un niveau figuré.
La violence verbale entre catholiques et protestants au XVIe siècle
Authors: Farid Georges
Published: August 2017

Notre étude descriptive porte sur les diverses formes sous lesquelles se présentent la violence verbale. Nous nous sommes arrêté particulièrement sur les procédés littéraires d’attaque entre catholiques et protestants au XVIe siècle. Notre objectif est de présenter les expressions injurieuses utilisées afin d’en saisir la portée et leur raison d’être ou « d’avoir été ».

Il ne s’agit point d’identifier qui est le champion de l’expression injurieuse mais bien de décrire simplement les termes en question et d’interpréter ce que traduisent ces paroles véhémentes : incompréhension de l’autre, rejet, haine. Y aurait-il une leçon à tirer dans l’utilisation d’un tel langage qui nous offre toute la latitude d’humilier les autres par l’expression la plus vulgaire (mots grossiers) ou l’expression la plus subtile (ironie, sarcasme).
De la domestication : la maison - le corps - le livre dans la poésie de Pierre Morency et de Pierre Nepveu
Authors: Lepage Elise
Published: August 2017

Cet article propose une lecture des recueils de poèmes de Pierre Morency et Pierre Nepveu à

la lumière de l'ouvrage Habit Habitat Habitus de Carole Simard-Laflamme paru aux éditions

d'art Le Sabord. Habit Habitat Habitus rassemble des réflexions d'artistes ou de chercheurs issus

de domaines très différents sur les analogies existantes entre espace corporel, espace référentiel

et manière d'être, comportement du sujet. Néanmoins, le triptyque du titre semble masquer un

quatrième aspect pourtant fondamental, évident du texte: celui de l'espace du livre. En effet,

l'oeuvre de Simard-Laflamme s'apparente presque autant à un objet artistique qu'à un livre au

sens traditionnel. Les pages compilent textes, photographies, images plus ou moins détournées,

schémas, etc., et ce dans un jeu de couleurs et de formes qui ne laisse pas l'oeil indifférent. Par le

biais de l'analogie, l'auteure fait apparaître des correspondances entre espace corporel et espace

d'habitation, espace fictif et référentiel, celles-là même que développent les textes de Morency et

de Nepveu.
Le livre métamorphosé en volume : La Maison des feuilles de Mark Z. Danielewski
Authors: Dupuy Valérie
Published: August 2017

La Maison des feuilles est une oeuvre qui interroge de façon très profonde la notion

d’architecture, dans un va-et-vient entre l’exploitation thématique du thème de la maison, et la

recherche d’une forme qui, telle un calligramme géant, bâtisse littéralement le texte comme

espace à habiter le temps de la lecture. Danielewski parvient à élaborer, par un dispositif

foisonnant, l’équivalent livresque d’une maison labyrinthique. Multipliant niveaux de récit et

métatextes, il construit sur l’espace plan de la page un véritable dédale textuel à plusieurs

dimensions, qui peut se lire aussi, en un jeu de miroir, comme un questionnement du statut du

livre et du lecteur.
Des humains et des animaux dans L’oeil américain et Le Moineau domestique
Authors: Laplante Josée
Published: August 2017

Cet article propose d’examiner la représentation des rapports humain-animal dans L’oeil américain de Pierre

Morency et dans Le Moineau domestique de Serge Bouchard en cherchant à dégager les aspects de ces deux textes

qui tendent à mettre en évidence le caractère arbitraire de la frontière conceptuelle, érigée par une tradition

occidentale, entre humains et animaux.
Êtres frontaliers
Authors: Calderon Jorge
Published: August 2017

L’article compare les essais Borderlands/La Frontera de l’écrivaine chicana Gloria Anzaldúa et Les identités

meurtrières de l’écrivain français d’origine libanaise Amin Maalouf. À partir de ces textes, la frontière est définie

comme un espace où naissent, vivent et meurent des personnes qui font partie de communautés frontalières.

Ainsi, les êtres frontaliers traversent et sont traversés par les frontières. Pour ces raisons, l’article revendique la

reconnaissance et le droit aux appartenances multiples, aux identités plurielles, à l’enracinement dans des terres

différentes qui fusionnent au cours de l’expérience vécue des êtres frontaliers.
LA RÉÉCRITURE DU MYTHE D’ORPHÉE DANS LE BESTIAIRE OU CORTÈGE D’ORPHÉE DE GUILLAUME
Authors: Dekens Julie
Published: August 2017

Cette oeuvre se compose de trente courts poèmes – pour l’essentiel des quatrains formés

d’octosyllabes ou d’alexandrins – accompagnés chacun d’une gravure sur bois de Raoul Dufy, auxquels sont

associés des animaux dont le nom constitue le titre de ces pièces poétiques. Apollinaire joue donc dans ce

cadre avec les motifs orphiques, aventure qui semble d’autant plus périlleuse si l’on s’aperçoit que ces

thématiques ont été le terrain de jeu de nombreux poètes avant lui…
LE CLOÎTRE ET LA LETTRE : LECTURE DE LA CORRESPONDANCE D'HÉLOÏSE ET D'ABÉLARD
Authors: Aldrich Karen
Published: August 2017

La réalité de l'enfermement peut prendre plusieurs formes: physique, spirituelle, matérielle; pour Héloïse et

Abélard, célèbre couple du XIIe siècle, le confinement est à la naissance de l'écriture : leurs lettres, échangées après leur

séparation et lorsqu'ils sont, chacun, à la tête d'une abbaye, ne visent pas à dépasser l'absence ni à la nier, pas plus

qu'elles ne veulent briser l'enfermement; au contraire, elles s'inscrivent dans l'espace clos de l'abbaye et en définissent les

règles de la vie hors du monde.

La lettre, moyen de communication à la fois personnel et public, est un espace de liberté littéraire : c'était parfois

la seule façon qu'avait la femme de sortir dans le monde, parfois la seule possibilité qu'avait un homme d'entrer en

communication avec une femme érudite, qui n'était pas son épouse. Ainsi, la lettre doit sortir de l'enfermement ; ici, elle

se métamorphose en une célébration du même enfermement et devient le d'une fructueuse libération intérieure.
La Lutte, Monoglose 29
Authors: Schultze Marie-Laure
Published: August 2017

Marie-Laure Schultze est enseignante-chercheure depuis une vingtaine d'années. Elle a travaillé en Angleterre, au Canada et surtout en France, où elle est actuellement en poste à Aix-Marseille Université. Elle y a ouvert avec une collègue des ateliers (exceptionnellement rares dans les universités françaises) de traduction créatrice et d’écriture plurilingue ; ces ateliers sont destinés à leurs étudiants apprenant l’anglais et consolidant le français. En parallèle, et dans les interstices laissés par sa recherche sur la place de l’écriture créatrice dans l’apprentissage des langues et sa famille (un compagnon et trois enfants constituent le noyau de la drupe), elle écrit et

publie bon an mal an cahin caha ses textes (de la fiction courte, du théâtre, deux romans en chantier, des histoires pour enfants...) sur son blog

http://carnetdetextes.wordpress.com/
Le plurilinguisme textuel et les mécanismes de sa mise en œuvre chez Ahmadou Kourouma et Patrick Chamoiseau
Authors: Camara El hadji
Published: August 2017

Parler du plurilinguisme textuel dans le roman francophone, c’est poser la question du choix de la langue d’écriture chez l’écrivain francophone, mais aussi c’est évoquer à la fois les éléments constitutifs qui participent de la définition même de la littérature francophone. Par définition, un écrivain francophone c’est celui qui écrit en français peut-on dire de manière tautologique. Mais cette définition passe sous silence la dimension institutionnelle voire idéologique à l’œuvre dans la constitution de tout groupe social. Ainsi, selon Dominique Combe, les écrivains francophones forment un groupe bien distinct dans lequel des hommes et des femmes « expriment le sentiment d’appartenir, à travers la langue française, à une communauté de pensée, de culture. » (Combe, 1995 :14). Cependant, il faut reconnaître que tout texte possède sa propre identité, par ses langues et ses référents extratextuels, que ceux-ci soient ceux de l’auteur ou non. Dès lors, comment distinguer la langue de l’auteur de celle du texte ? Et dans quelles mesures les mécanismes de la mise en texte des langues concourent à la production du sens dans l’œuvre ? Alors qu’Ahmadou Kourouma se vante de faire parler ses personnages dans la langue de leur milieu social et culturel, Patrick Chamoiseau, se qualifiant lui-même de marqueur de parole, affirme retranscrire les paroles du conteur. Dès lors, à travers une approche comparative, il sera question dans cette communication d’analyser chez ces deux écrivains francophones, Ahmadou Kourouma et Patrick Chamoiseau en l’occurrence, comment cette textualisation des langues est mise en pratique dans leurs écritures.
L'expression théâtrale : la langue en action créative
Authors: Cocton Marie-Noëlle
Published: August 2017

La didactique des langues en français langue étrangère (FLE) s’essouffle et cherche à innover. Parmi les méthodes auxquelles l’enseignant peut recourir pour (re)stimuler l’expression orale des apprenants de FLE figurent les pratiques théâtrales. Après avoir développé les bienfaits de ces techniques, je montrerai leurs objectifs : inscrire l’apprenant dans un processus de socialisation et de découverte de l’autre, éveiller sa spontanéité et sa créativité et le rendre conscient de ses possibilités d’expression. Enfin, je préciserai les évaluations envisagées pour ces diverses interactions en donnant des exemples précis d’exercices effectués en classe.
Mbizi, Jean-Baptiste Mabalutila. Les tribulations de Tila
Authors: Lofthouse Tessa
Published: August 2017

Mbizi, Jean-Baptiste Mabalutila. Les tribulations de Tila. Compte rendu
Une parole libératrice: le discours féminin de l’endurance dans Un alligator nommé Rosa de Marie-Célie Agnant et Syngué Sabour: pierre de patience d’Atiq Rahimi
Authors: Roth Leah
Published: August 2017

Cet article examine le discours féminin de l’endurance dans deux romans de l’extrême contemporain, Un alligator nommé Rosa (2007) de Marie-Célie Agnant et Syngué Sabour : pierre de patience (2008) d’Atiq Rahimi. S’appuyant sur les écrits de Dominique Maingueneau sur le discours littéraire, cette étude analyse d’abord la manière dont l’endurance de la femme est racontée dans la littérature de l’extrême contemporain.

Elle examine ensuite la visée éthique, telle que proposée par Paul Ricœur, qui se manifeste à travers ce discours de l’endurance dans les textes et qui s’avère si importante pour le monde d’aujourd’hui.
Savoie, Paul. Bleu bémol
Authors: Falq Armand
Published: August 2017

compte rendu
González, Nicolás Jiménez et Araceli Cañadas Ortega. Sar san ? ¿ Cómo estás ?
Authors: Parayre Catherine
Published: August 2017

compte rendu
Management of Giant Cell Tumour by Curettage and Bone Cement in Weight Bearing Bone - A Study Done in DMCH & NITOR.
Authors: Karmakar Narayan Chandra , Uddin Md Maiyeen , Rahman Md Masudur , Mondal Anadi Ranjan , Alam Syed Asif Ul
Published: August 2017

Giant cell tumour of bone (GCT) has been characterized as benign but often locally aggressive neoplasm that commonly occurs in proximity to weight bearing bone. Management of giant cell tumor of bone by curettage and bone cement in weight bearing bone is an effective method. This prospective experimental study was conducted among the patients with histologically proved giant-cell tumour who were admitted in the Department of orthopedic surgery, Dhaka Medical College Hospital (DMCH) and in National Institute of Traumatology and Orthopaedic Rehabilitation (NITOR) over a period of 18 months from January 2010 to June 2011. A total of 18 consecutive patients with histologically proved giant-cell tumour were included in the study. Majority (55.6%) of patient was in 3rd decade and male female ratio was 1:1.3. More than one fourth (27.8%) of the patients had GCT in the lower end of right femur, 33.3% in lower end of left femur, 22.2% in upper end of right tibia, 16.7% in upper end of left tibia and all patients had painful gait and swelling. According to campanacci grading, Grade-2 was found in all patients, and giant cell tumour was found in all patients, as evaluated by pre-operative biopsy. Cosmetically near normal appearance was found in 88.9% and 88.9% were able to do normal daily work. According to Schatzker and Lambert (1979) criteria excellent outcome was found in 38.9%, good in 44.4%, fair in 11.1% and poor in 5.6%. Surgery in the form of intralesional curettage and filling the cavity with bone cement resulted in excellent relief of pain, cosmetically near normal appearance and patients were able to do normal daily work.Faridpur Med. Coll. J. Jan 2017;12(1): 9-13
Efficacy of different botanical and chemical insecticides against rice hispa (Dicladispa armigera)
Authors: Roy P , Uddin MM , Islam KS , Das KR
Published: August 2017

An experiment was carried out in the Entomology Field Laboratory of Bangladesh Agricultural University (BAU), Mymensingh to determine the efficacy of six botanicals and four chemical insecticides for controlling rice hispa, Dicladispa armigera during the period of July to December 2013. In conducting the experiment BR11 rice variety was selected where ten treatments namely six botanicals such as Neem oil, Mahogany oil, Mixture of Neem and Mahogany oil, Bishkatali leaf extract, Pitraj leaf extract and Mixture of Bishkatali and Pitraj leaf extract and four chemical insecticides Sevin85SP, Advantage20EC, Cup50EC, Kinalux 25EC  were laid out in the Randomized Complete Block Design (RCBD). Overall leaf infestation by rice hispa and infestation by adults and grubs separately were recorded at different time intervals. In addition to these, overall effect of pest infestation on the grain yield of rice was also examined. Among the six botanicals, Neem oil was most effective in controlling rice hispa, as overall leaf infestation was 21.20% and the infestation by adults and grubs were 14.43% and12.57%. On the other hand, among chemical insecticides, maximum efficacy was found under the treatment of Sevin 85SP where minimum leaf infestation was 9.22%, infestation by adults and grubs were 5.88% and 5.00% respectively. In case of yield, Sevin 85SP (4.62 ton/ha) showed the best efficacy in comparison to other treatments. Therefore, application of Sevin 85SP (3.46ml/L) and Neem oil (2ml/100ml) were examined as the best options in controlling rice hispa. So, it could be recommended to use Sevin 85 SP and Neem oil for the management of rice hispa.Progressive Agriculture 28 (2): 64-72, 2017
Epidemiological investigation of peste des petits ruminants virus infection in goat with therapeutic managementat at Bera upazila of Pabna in Bangladesh
Authors: Meher MM , Afrin M , Hassan Z , Alam J
Published: August 2017

Peste des petits ruminants (PPR), a fatal viral disease of goats causes high mortality and large economic losses, and is considered as one of the major constrains of goat farming worldwide.This study was undertaken to determine the prevalence, alteration of vital signs and effective therapeutics of PPR affected goats inBeraupzilla ofPabna district, Bangladeshduring the period of November 2014 to April 2015. A total number of 465 diseased goats were clinically examined of which 253 (54.41%) were found to be affected with PPR. The highest prevalence (72.27%) was found in Black Bengal goats whereas 35.04% and 27.78% prevalence were found in Jamunapari and Cross breed goats respectively. In case of Black Bengal goats51.78% affected goats were aged between 0-7months. In case ofJamunapari 51% affected goats aged between 8-14 months. Female goats were more susceptible (65%) as compared to males. About 60%Black Bengal goats had a body temperature range of 104-105.9 ?F. Over half of the study populations were in normal range of respiration rate.65%cross breeds heart rate was recorded in 91-110/minute range group that was higher in comparison to other breeds.The response totreatment following parenteral (I/M) administration of Sulphadimidine was higher (58%) than parenteral (I/M) OxytetracyclineHCl (50%) and Gentamycin Sulphate (46%) administration. All these findings revealed that, the prevalence of PPR depends on specific breed and age groupsand Sulphadimidine is the most effective drug choice in PPR treatment.Progressive Agriculture 28 (2): 114-119, 2017