bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Koulutuksen ja työelämän yhteistyö – pedagogisia näkökulmia
Authors: Tynjälä Päivi , Collin Kaija
Published: September 2020

Tiedon oppiminen ja tiedon käyttäminen eivät ole erillisiä, vaan yhtä ja samaa prosessia. Oppiminen on tilannesidonnaista ja sitä tapahtuu työssä ja työn kautta osallistumalla aitoihin toimintakäytäntöihin. Nykyisin suositellaankin sellaisia pedagogisia järjestelyjä, joissa opiskelijat kohtaavat todellisen elämän ongelmat jo opiskelun alkuvaiheissa ja opiskelevat teoriaa kytkettynä näihin aitoihin arkielämän tilanteisiin.
Koulussa ja työssä oppimisen ehdot ja mahdollisuudet
Authors: Kivinen Osmo , Silvennoinen Heikki
Published: September 2020

Ongelma oppimisesta tulee, kun se irrotetaan itse toiminnasta, kun se ei ole mielekästä eikä se motivoi. Jos ongelma on itse työssä, ei kenties ole järkevintä eristää tekijöitä työstä koulutukseen, vaan etsiä ratkaisut työkontekstissa. Työssä oppimisen yksi olennainen este on siis itse työn organisointi. Jos on tarkoitus saada koko väestö innostettua elinikäiseen oppimiseen, kannattaisi panostaa sellaisten työnorganisointitapojen etsintään, jotka saavat ihmiset itse ottamaan osaamisensa edistämisen omaksi asiakseen.
Aikuiskoulutus virkistää ja nuorentaa
Authors: Toimituskunta
Published: September 2020

Arja Kilpeläisen väitöstutkimus Naiset paikkaansa etsimässä : aikuiskoulutus naisen elämänkulun rakentajana / Arja Kilpeläinen. Väitöskirja : Jyväskylän yliopisto. (Jyväskylä studies in education, psychology and social research ; 163) Jyväskylä : Jyväskylän yliopisto, 2000. 155 s.

Arja Kilpeläinen väitteli 12.5.2000 Jyväskylän yliopiston yhteiskuntatieteellisessä tiedekunnassa vastaväittäjänä tohtori Leena Koski.

yhteiskuntatieteellisessä tiedekunnassa vastaväittäjänä

tohtori Leena Koski. Kirjan myynti: myynti@library.jyu.fi.
Europass-todistus käytössä kohta vuoden
Authors: Saarinen Maisa
Published: September 2020

Europass on asiakirja, jonka avulla todennetaan toisessa EU- tai ETA-maassa suoritettu ammattiin valmentava koulutusjakso. Suomessa tämä kansainvälinen koulutuspassi tunnetaan jo varsin hyvin, mutta monessa EU-maassa se on vielä vieras.
Kirjoja koulutuksen ja työelämän yhteistyöstä sekä työssä oppimisesta
Authors: Collin Kaija , Tynjälä Päivi
Published: September 2020

The developmental challenges in the cooperation of education and training and working life, Pekka Ruohotie, Juhani Honka & Antti Suvanto (toim.), Helsinki (1999)
Syvyyttä työssä ja työyhteisössä oppimisen ymmärtämiseen
Authors: Alasoini Tuomo , Ruohonen Mikko
Published: September 2020

Oppiminen työssä ja työyhteisössä, Annikki Järvinen, Tapio Koivisto & Esa Poikela, Helsinki (2000)
Yliopistojen aikuiset opiskelijat
Authors: Moore Erja
Published: September 2020

Yliopisto-opiskelijoiden ikärakenne on muuttunut varsin lyhyessä ajassa radikaalisti. Opiskelijoiden suuri enemmistö on edelleenkin nuoria aikuisia, mutta nykyisin peräti kolmasosa yliopisto-opiskelijoista on yli 30-vuotiaita.
Itseohjautuvuus aikuiskoulutuksessa
Authors: Pasanen Heikki
Published: September 2020

Itseohjautuvuus opiskelussa ja oppimisessa on liitetty aikuisuuteen. Jukka Koro on todennut jokaisen aikuisen olevan itseohjautuvan ja tekevän matkaansa kohti omaa itseään ja täydellistymistään. Itseohjautuvuuden ei kuitenkaan pidä merkitä yksinopiskelua tai aikuisen jättämistä opintoineen yksin. Oppimisella on mitä selkeimmin yhteistoiminnallinen luonne. ”Ihmisen älykäs toiminta sijaitsee, jos sille jokin paikka halutaan osoittaa, pikemminkin ihmisten välisissä toiminnoissa kuin yksilön päässä”, Heikki Pasanen kirjoittaa.
Modernin demokratian juuria etsimässä
Authors: Aho Erkki
Published: September 2020

Alexis de Tocqueville, demokratian ja vapauden moderni yhteensovittaja, Jermu Laine, Helsinki (1999)
Yrittäjyyskasvatus
Authors: Koiranen Matti , Ruohotie Pekka
Published: September 2020

Erittäin monissa yrittäjyyskasvatuksen ohjelmissa lähdetään liikkeelle siitä, mitä toimintoja pk-omistajayrittäjän on syytä osata, jotta hän voi toimia yrittäjänä. Näkökulma on helposti kapea painottuen tietoihin ja taitoihin, ja opittavien asioiden määrä on suuri ja sirpaleinen. Yrittämisen kokonaisvaltainen luonne unohtuu. Nopeasti vanhenevien tietojen sijasta oleellisimpia ovat metataidot – ja taito oppia niistä.
Sisäinen yrittäjyys organisaation kehittämisen välineenä
Authors: Heinonen Jarna
Published: September 2020

Sisäisellä yrittäjyydellä haetaan tehokkuutta niin työyhteisön toimintaan, kuin sen jäsenten omaan kasvuun. Sisäinen yrittäjyys ilmentää työyhteisön yrittäjämäistä ajattelu-, toiminta- ja suhtautumistapaa. Tässä artikkelissa tarkastellaan lähemmin kahta kunnallista yksikköä, hammashoitolaa ja vanhainkotia, jotka eroavat johtamisja toimintakulttuureissaan tuntuvasti toisistaan.
Maatalousyrittäjyyden koulutus erikoistuu ja moninaistuu
Authors: Puupponen Lassi
Published: September 2020

Nykypäivän ja vielä enemmän tulevaisuuden maatalousyrittäjä on vallan muuta kuin menneiden vuosikymmenten omavaraistalouteen tai pienimuotoiseen moninaisuuteen elinkeinonsa perustanut maanviljelijä. Alan koulutus on tässä muutoksessa edelläkävijä.
Mistä ja miten uusia yrittäjiä maaseudulle?
Authors: Lilja Eeva-Liisa
Published: September 2020

Mistä uusia yrittäjiä maaseudulle? Puheenvuoro maaseutuyrittäjyydestä / Jarna Heinonen. Turku : Turun kauppakorkeakoulu : Yritystoiminnan tutkimus- ja koulutuskeskus : PK-Instituutti, 2000.
Suuntana sivistys
Authors: Niemelä Seppo
Published: September 2020

Kokonaisuutta etsimässä / toim. Ulla Koivunen. 2001. – Onko meillä malttia sivistykseen? / Eero Ojanen. (Tilaa sivistykselle -sarja). Helsinki : Kansanvalistusseura, 2000.
Yrittäminen ja sukupuolen moniulotteisuus
Authors: Eriksson Päivi , Pietiläinen Tarja
Published: September 2020

Kirjoittajat tekivät haastattelututkimuksen tamperelaisessa kahden naisen uusmediayrityksessä ja analysoivat yrittäjien puhetta. Tutkimuksen yrittäjät käyttävät työssään rinnakkain kolmea eri diskurssia: pohjoismaista tasa-arvodiskurssia, maskuliinisen klassisen strategisen johtamisen diskurssia sekä feminiinisen johtamisen diskurssia. Yrittäjien liiketoiminnassa ja identiteettipuheissa naiseudella on keskeinen asema.
Ikääntyvien yliopiston opiskelijoiden antamat merkitykset opiskelulleen
Authors: Pikkarainen Aila
Published: September 2020

Eläkeikäisten osuus väestöstä on voimakkaassa kasvussa – ei vain Suomessa, vaan koko läntisessä Euroopassa. Ikäihmisten yliopistoilla on oletettavasti edessään kultaiset ajat. Niistä voi myös kehittyä uusi erottautumisen väylä. Voidaan näet olettaa, että aikaisemman sosiaalisen statuksen ylläpitäminen auttaa erottautumaan Ikääntyvien yliopistossa ”muista” eläkeläisistä.
Elinikäinen oppiminen Suomessa ja muualla
Authors: Nyyssölä Kari , Hämäläinen Kimmo
Published: September 2020

Opetushallitus on tehnyt Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskukselle CEDEFOP:lle maaraportin, jossa kartoitetaan elinikäisen oppimisen toteutumista Suomessa. Raportin perusteella elinikäisen oppimisen periaatteet otetaan huomioon varsin hyvin koulutusjärjestelmässä. Suomi pärjää hyvin kansainvälisessä vertailussa. Työtä on kuitenkin vielä tehtävä, jotta kaikki elinikäisen oppimisen tavoitteet saavutettaisiin.
Laman pesänjakajat
Authors: Virtanen Matti
Published: September 2020

Suunnanmuutos. 1990-luvun sosiaalipoliittinen reformi Suomessa, Raija Julkunen, Tampere (2001)
Oliko suuri lama tietoisella politiikalla aiheutettu?
Authors: Lehto Juhani
Published: September 2020

Laman opetukset. Suomen 1990-luvun kriisin syyt ja seuraukset, Jaakko Kiander, Helsinki (2001)
Markkinakuria kansalle
Authors: Ruostetsaari Ilkka
Published: September 2020

Markkinakuri ja managerivalta. Poliittinen hallinta Suomen 1990-luvun talouskriisissä, Anu Kantola
Ammatillinen harjoittelu asiantuntijuuden kehittäjänä
Authors: Vesterinen Marja-Liisa
Published: September 2020

Filosofian tohtori, kauppatieteiden lisensiaatti MarjaLiisa Vesterisen tuore aikuiskasvatuksen väitöskirja (JY) tarkastelee, miten ammattikorkeakouluopiskelijoiden ammatillisen osaaminen kehittyy harjoittelun tuloksena.
Kansansivistäjien kasvattamisesta konsulttien kouluttamiseen?
Authors: Tuomisto Jukka
Published: September 2020

Aikuiskasvatuksen yliopistollinen koulutus on kulkenut pitkän tien vuodesta 1928. Urpo Harvalle aikuiskasvatus ja vapaa sivistystyö olivat lähes synonyymejä: koulutus valmisti opiskelijoita lähinnä vapaan sivistystyön päätoimisiin tehtäviin. Ammatillinen aikuiskoulutus tuli mukaan 70-luvulla. Viime aikoina ammattikirjo on entisestään laajentunut ja hajonnut. Yhä suurempi osa tulevaisuuden aikuiskouluttajista toimii yksityisillä koulutusmarkkinoilla moninaisilla eri nimikkeillä.
Kouluttamiseen liittyvän pätevyyden kehittämisestä
Authors: Antila Pekka , Hätönen Heljä
Published: September 2020

Aikuiskasvattajan työtä tekevät monet sellaiset henkilöt, jotka eivät ole ammatiltaan aikuiskasvattajia ja joiden päätehtävä on muu kuin koulutus tai kehittäminen. Monet heistä ovat oppineet aikuiskasvattajan työhön käytännön kautta. Myös he hyötyvät pedagogisen pätevyytensä kehittämisestä. Yhden esimerkin osaamisen lisäämisestä antaa Educa-Instituutti Oy:n Kouluttamisen ajokortti -koulutusohjelma.
Tunnevoimaa työyhteisöihin
Authors: Pietikäinen Arto
Published: September 2020

Tunnevoimaa!, Tia Isokorpi ja Päivi Viitanen, Helsinki (2001)
Hyvä isäntä vai kehno renki
Authors: Kiilakoski Tomi
Published: September 2020

Teknisten innovaatioiden asemasta käydään ikuista polemiikkia: Määräävätkö ne ihmistä vai ihminen niitä? Ovatko niiden sovellutukset enemmän hyödyksi vai vahingoksi? Tekniikka on vain ihmisen pidennetty käsivarsi. Tässä artikkelissa kirjoittaja tarkastelee verkkopedagogiikan kritiikkiä neljästä näkökulmasta. Ne ovat Neil Postmanin kritiikki, opetussuunnitelmat, sosiaalisen syrjäytyminen sekä opetuksen rationaalisuus.
Aikuisopiskelu – uskonasiako?
Authors: Jauhiainen Arto , Alho-Malmelin Marika
Published: September 2020

On sanottu, että elinikäisen opiskelun perustana ja vaatimuksina ovat myönteiset opiskeluasenteet, joiden varassa aikuinen voi toimia joustavasti ja nopeasti haasteisiin reagoiden. Tämä edellyttää vakaata uskoa opiskelun siunauksellisuuteen tai ainakin hellittämätöntä uskonkilvoittelua. Riskiyhteiskuntaperspektiivistä katsottuna koulutuksen, oppimisen ja itsensä kehittämisen kieltäjiä ja epäilijöitä uhkaa maanpäällinen kadotus, yhteiskunnallinen syrjäytyminen, kun taas ”armo on varattu niille jotka kasaavat kouluvuosia”. Toisaalta aikamme yhteiskunta näyttäisi tarjoavan yhä erilaisempia teitä tulla uskossaan autuaiksi.
Minä ja PBL
Authors: Huotari Vesa
Published: September 2020

Ongelmaperustainen pedagogiikka – teoriaa ja käytäntöä, Esa Poikela (toim.), Tampere (2002)
Vuoristokiipeilyä kielivuorilla
Authors: Garant Johanna
Published: September 2020

Kielivuori. Tarinoita kielen oppimisesta, Olavi Jama (toim.), Helsinki (2002)
Oman elämänsä toimitusjohtaja – kuinka suuri vaara on Auervaara?
Authors: Vehviläinen Sanna
Published: September 2020

Näin puhui Sarasvuo, Heikki Mäki-Kulmala, Tampere (2002)
Mikä on opettajan identiteetti, kun opetus muuttuu projektiluonteiseksi?
Authors: Timonen Pertti
Published: September 2020

Aikuisopettajan identiteetti. Yksinäisestä sankariopettajasta tiimiytyneeseen yrittäjään?, Jyrki Jokinen, Tampere (2002)
Oppimisen kontekstuaalisuutta tunnistamassa
Authors: Korhonen Vesa
Published: September 2020

Millainen on oppimisen konteksti ja sosiaalinen luonne, kun opiskelu toteutetaan verkossa? Tampereen yliopistossa tutkittiin hoitotiedettä verkko-opintoina avoimessa yliopistossa opiskelleiden aikuisopiskelijain kokemuksia. Tavoitteena oli saada opiskelijoiden kokemusten perusteella kokonaiskuvaa oppimiseen vaikuttavista tekijöistä kehitettäessä avoimen yliopiston monimuoto-opetuksen ympäristöä verkkopohjaiseksi oppimisympäristöksi. Varsin pian oli havaittavissa, että kokemukset oppimisesta ilmenivät joko positiivis- tai negatiivissävytteisinä ilmaisuina.
Kestävät työjärjestelmät jälkibyrokraattisen työn kehittämishaasteena
Authors: Alasoini Tuomo
Published: September 2020

From good work to sustainable development : human resources consumption and regeneration in the post-bureaucratic working life, Mari Kira, Stockholm (2003)
Koulutus ei ole Bonanza
Authors: Kallo Johanna
Published: September 2020

Does education matter? : myths about education and economic growth, A. Wolf, London (2002)
Hyvä oppilaitoksen johtaja organisoi, kantaa vastuun ja välittää muista
Authors: Juntumaa Birgitta
Published: September 2020

Oppilaitoksen johtaminen, Kauko Hämäläinen ... [et al.], Helsinki (2002)
1990-luvun tutkimuspolitiikka sisäkuvassa
Authors: Huotari Vesa
Published: September 2020

Yliopisto : tieteen kehdosta projektimyllyksi? : yliopistollisen tutkimuksen muutos 1990-luvulla, Johanna Hakala ... [et al.], Helsinki (2003)
Kahden kulttuurin kasvatit
Authors: Lapintie Kimmo
Published: September 2020

Kirjoittaja tarkastelee artikkelissaan teknillisen yliopisto-opetuksen ja kasvatustieteellisen keskustelun välistä suhdetta ”kahden kulttuurin” näkökulmasta. Korkeakoulupedagogiikassa teknis-luonnontieteellinen maailmankuva kohtaa kasvatustieteen hallitsevaksi näkemykseksi nousseen konstruktivismin, jonka taustalla on kasvatustieteen hakeutuminen oman tieteensä filosofisille juurille. ”Tämä filosofinen pohdinta jää kuitenkin usein käsitteellisesti selkiytymättömäksi ja argumentoimattomaksi, mistä seuraa helposti uskottavuuskriisi. Rakentaakseen uskottavan roolin myös luonnontieteellisen ja teknillisen kulttuurin piirissä korkeakoulupedagogiikan tulisi ottaa tieteensä filosofisten perusteiden selvittäminen vakavammin. Konstruktivismin ja realismin välinen keskustelu on vaativa tieteenfilosofinen debatti, jolla kuitenkin on annettavaa myös teknilliseen yliopistokoulutukseen”, kirjoittaja toteaa.
Nousevien teknologioiden vaikutuksia ammatti- ja koulutusaloihin
Authors: Ahlqvist Toni
Published: September 2020

Miten tutkia tulevaisuuden keskeisten teknologioiden vaikutuksia ammatteihin ja koulutusaloihin? Teema on monimutkainen ja vaatii pari todellisuutta yksinkertaistavaan oletusta. Tämä artikkeli pohjautuu teknologioiden yhteiskunnallisia vaikutuksia vuoteen 2015 mennessä kartoittaneeseen tutkimukseen, joka toteutettiin Teknillisen korkeakoulun Lahden keskuksessa vuosina 2001–2003.
Mitä opimmekaan luonnossa?
Authors: Kajanto Akseli
Published: September 2020

Vesi vetää puoleensa, Yrjö Sepänmaa ja Liisa Heikkilä-Palo (toim.), Helsinki (2003)
Pedagoginen rakkaus ja ihmisen idea aikuiskasvatuksen haasteina
Authors: Skinnari Simo
Published: September 2020

”Ihmisen idea on hukassa... Transmoderni ihminen tahtoo kokea elämän tarkoitukselliseksi, hän tahtoo elää kokonaisvaltaista elämää”, kirjoittaa Simo Skinnari filosofisessa esseetutkielmassaan. Hän etsii vaihtoehtoa uusliberalistiselle pedagogiikalle ja nostaa ihmisen ”idean” aikuiskasvatuksen keskiöön. Hän käsittelee vaihtoehtoisen pedagogiikan merkitystä tutkimukselle ja aikuiskasvatuksellisille käytännöille. Vastauksensa hän on koonnut puheenvuoron loppuun kolmeksi teesiksi.
Rakentava ongelmanratkaisudialogi – tärkeä taito, joka tuntuu vaikealta oppia
Authors: Kuittinen Matti
Published: September 2020

Ihmiset pystyvät hyvin helposti nimeämään rakentavan palautteen tunnusmerkit, mutta näiden noudattaminen on erittäin vaikeaa emotionaalisesti vaikeassa asiassa. Vakaista aikomuksista huolimatta meidän on äärimmäisen vaikea siirtyä yksinpuolisesta syyttelevästä ja neuvovasta kommunikaatiotyylistä kohti molemminpuolista ja tasavertaista varsinaisen asian tutkiskelua. Tasavertainen vuoropuhelu edellyttää voimakasta kognitioiden uudelleen määrittämistä eli transformatiivista oppimista. Tämä tuottaa koulutuksissa pikemmin oppimisen vastustusta kuin halua oppia uusia taitoja.
Hyvää verkko-opetusta etsimässä
Authors: Ahteenmäki-Pelkonen Leena , Kajamaa Anu , Koponen Johanna , Rehn Lotta
Published: September 2020

Hyvää verkko-opetusta etsimässä : oppimista edistävät ja estävät tekijät verkko-oppimisympäristöissä : opiskelijoiden kokemukset ja opettajien arviot, Anne Nevgi ja Kirsi Tirri, Turku (2003)
Sitoutuminen työorganisaatioon ja luottamus
Authors: Jokivuori Pertti
Published: September 2020

Väitteet, joiden mukaan kollektiiviset siteet ovat jälkiteollisessa, yksilökeskeisessä yhteiskunnassa heikkoja ja hauraita, ov at osaltaan samaa ”postmodernia melua” kuin puheet siitä, että yhteiskuntaluokat olisivat kadonneet, kirjoittaa Pertti Jokivuori suomalaisten palkansaajien työorganisaatioon sitoutumista koskevasta tutkimuksesta. Erik Allardtia lainaten hän sanoo: Sitoutumisessa organisaatioon on kyse yhteisyyssuhteista, jotka ovat keskeinen elementti yksilön pyrkimyksessä rakentaa arjestaan mielekästä.
Minuusprosessit, luottamus ja yhteistyö verkostoituvassa työelämässä
Authors: Lavikka Riitta
Published: September 2020

Tiedonkulku, keskustelukulttuuri, vastuun ja päätäntävallan uudelleenjako sekä osaamisen ja tiedon jakaminen ovat useimpien työpaikkojen kehittämiskohteita. Työ, joka vetoaa ihmiseen kokonaisuutena ja vaatii koko ihmisen, on houkuttelevaa ja lupaa mielekkäitä kokemuksia. Mutta entä, jos mukaan tulee turvattomuudentunne työn jatkumisesta?
Estonia's success and Chile's failure
Authors: Valdez Monet
Published: September 2020

This Article is a critical analysis of the lack of cryptocurrency regulations in Chile and offers gains Chile may have by implementing Estonia’s pro-cryptocurrency approach. Additionally, the absence of regulations in Chile is examined through the comparative lens of Chile and Estonia’s global ranking in anti-money laundering. Part A begins with a brief introduction to blockchain and financial technology. Parts B and C will discuss Estonia’s and Chile’s existing crypto attitudes. Part D will include recent histories of anti-money laundering efforts of both Estonia and Chile. Part E will assess other factors that may also be impacting Estonia’s decrease and Chile’s increase in economic crimes — like money laundering. Finally, Part F will discuss whether a “one size fits all” approach works, and, particularly, if Estonia’s success could transfer to a high-risk country like Chile through the adoption of pro-cryptocurrency legislation.
A regulação da transparência em direitos humanos e escravidão moderna nas cadeias de suprimentos corporativas
Authors: Ford Jolyon , Nolan Justine
Published: September 2020

O presente artigo analisa alguns limites dos modelos de prestação de informações para avaliar se são ferramentas hábeis na identificação de riscos das atividades empresariais em matéria de direitos humanos, bem como para engajar as empresas em esforços colaborativos para defende-los. A Lei de Escravidão Moderna da Austrália (MSA, 2018, Commonwealth) é o mais recente exemplo global entre os modelos legislativos criados para estimular a ação corporativa nas operações de seus negócios e nas cadeias de suprimento diante desses riscos. Alguns desses modelos exigem a implementação de medidas de due diligence em direitos humanos (DDDH), como previsto pelos Princípios Orientadores sobre Empresas e Direitos Humanos da ONU, de 2011. Entretanto, o modelo do MSA é melhor descrito como um regime de transparência e de dever de informar. Esse tipo de regime não exige que as empresas tomem medidas de DDDH; ao invés, apenas exigem que elas reportem sobre as medidas que tomaram durante o período avaliado. Nesse artigo, analisamos algumas suposições subjacentes ao modelo desses modelos ou esquemas baseados em relatórios. Consideramos, para tanto, a prática usual das companhias ao investigar suas cadeias de suprimentos: a auditoria social. Alertamos, porém, contra o excesso de confiança nessa prática, que não é sinônimo de DDDH. Ela não necessariamente promove uma conformidade abrangente e não meramente cosmética, assim como não estimula ações corporativas perante riscos não evidentes no tema direitos humanos. Finalmente, oferecemos algumas abordagens alternativas para o aperfeiçoamento da eficácia dos mecanismos de percepção de riscos de direitos humanos especialmente nas cadeias produtivas.
THE MOST COMMON MISTAKES MADE BY RESEARCHERS IN PRESENTING RESEARCH RESULTS
Authors: Narkevich A. N. , Vinogradov K. A.
Published: September 2020

Presentation of research results in the form of an article, dissertation or conference abstracts is as important stage of the project as the others. Incorrectly presented research results can devaluate the importance and significance of even the most methodologically well-designed and well-conducted research. This paper reviews the most common mistakes made by researchers at the stage of publishing the results of medical research. The article presents errors related to incomplete or redundant description of statistical methods, incorrect selection of statistical parameters for describing medical data, their erroneous interpretation, as well as defects in the application of statistical criteria. In addition, errors made in the graphical representation of research results are affected. The material presented in the article does not claim to be an exhaustive list of possible mistakes that can be made when presenting research results. This material is a summary of the authors' experience in reviewing scientific manuscripts and publications. Taking into account the experience described in this article will allow for better presentation of the results of implemented medical research in theses, articles and conference materials.
КРИТЕРІЇ ДОБОРУ СЕРЕДОВИЩА НАВЧАННЯ ПРОГРАМУВАННЯ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ІКТ-КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Authors: Яценко Оксана Іванівна , Чумак Людмила Миколаївна
Published: September 2020

Одним з основних завдань закладів вищої педагогічної освіти є підготовка вчителя до життя в інформаційному суспільстві та до використання комп’ютерної техніки та програмних засобів у професійній діяльності. У статті розкрито умови вибору середовища програмування як засобу розвитку ІКТ-компетентності майбутніх учителів початкової школи. На основі аналізу наукових праць вітчизняних і зарубіжних науковців визначено, що на початковому етапі навчання програмуванню візуальні середовища програмування мають значні преваги в порівнянні з текстовими. Зазначено групи критеріїв, що впливають на вибір візуального середовища програмування. До групи критеріїв, пов’язаних з можливостями середовища програмування, зараховано: наявність підтримки виконання основних математичних та логічних операцій, можливість запису формул у математичній формі, наявність та підтримка основних алгоритмічних конструкцій, можливість генерації текстового коду; до критеріїв «зручність використання на початковому етапі навчання» – візуальну привабливість та зручність інтерфейсу, складність створення програми, наявність методичного забезпечення; технологічний критерій містить такі показники: кросплатформність, підтримка робототехнічних конструкторів, наявність мобільної та онлайн версій, вид ліцензії, підтримка та розвиток середовища. У роботі представлено порівняльний аналіз популярних на сьогодні навчальних середовищ візуального програмування (Alice, Google Blockly, Kodu, Scratch, Snap!) за всіма критеріями і показниками. Визначено, що відповідно до зазначених критеріїв і показників найбільш доцільними, зручними та ефективними середовищем візуального програмування для формування та розвитку ІКТ-компетентності майбутніх учителів початкової школи, не зважаючи на певні недоліки, є Scratch та Scratch-подібні середовища.
ICT AS A TOOL FOR REDUCING ANXIETY IN PRE-SERVICE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS’ PRACTICUM
Authors: Троценко Ольга , Білик Ольга , Пилячик Наталія
Published: September 2020

Pre-service teachers who have grown up with ICT all around them are considered to be digitally literate. In this case, they are supposed to be proficient in their use of ICT for learning and teaching. This article explores ICT as the factor that influences pre-service teachers’ anxiety. Additionally, it aims at determining the role of ICT in reducing the level of pre-service foreign language teachers’ anxiety during their teaching activities. Anxiety is considered to have a powerful impact on people’s everyday life and on learning and teaching process in particular.The research tools were close-ended questionnaires filled by the respondents.The first one was used to measure pre-service teachers’ anxiety scale in different everyday life situations. The second questionnaire was based on the authors’ socio-psychological experiment, aiming at revealing the influence of ICT on pre-service teachers’ anxiety during their teaching practicum. The study was carried out with 120 pre-service EFL teachers studying at Vasyl Stefanyk Precarpathian National University and Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University who completed their teaching practicum as part of their graduation requirement at the Departments of Foreign Languages.The data obtained from the questionnaires were grouped into two main categories: the general level of students’ anxiety and the anxiety connected with using ICT in teaching English. The latter was categorized into “Very positive”, “Positive” and “Negative” groups based on pre-service teachers’ experience gained during their teaching practicum. ICT use was found to be positively and significantly related to reducing teachers’ level of anxiety. The results of the research proved that the students who did the ICT-related course as a part of their curriculum felt more confident while conducting classes and their level of anxiety was reduced while using modern information technologies.
GAME DEVELOPMENT SOFTWARE TOOLS IN HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS: EXPERIENCE OF UKRAINE, TURKEY AND BULGARIA
Authors: Доброскок Ірина , Ржевська Наталія , Айїлдиз Хамді , Заімова Дарина , Желязков Георгій
Published: September 2020

The article features the analysis of game development software tools in higher educational institutions of Ukraine (Pereiaslav-Khmelnytskyi Hryhorii Skovoroda State Pedagogical University), Turkey (Kahramanmaras Sutcu Imam University) and Bulgaria (Trakia University). The article highlights the results of the research conducted by teachers and students of these universities. In this research, teachers with no previous experience in this field or specialized IT skills created educational games. Free software tools that can be used to create educational games were selected for this research (Construct 3, GameMaker Studio 2, Unity, Godot Engine, Unreal Engine 4). The study included two data arrays: the first was the opinion expressed by teachers who developed educational games, and the second – that of students who tested the final game product. We analyzed free tools for creating educational games according to such criteria: the need for programming language knowledge, availability of support forums and reference materials, ability to export data to multiple platforms and in many formats, add in-app purchases or various components to each object, whether both 2D and 3D games are supported, development speed. In the Ukrainian teachers’ opinion, GameMaker Studio 2 was the most effective, while teachers in Turkey and Bulgaria preferred the Unreal Engine 4. According to research results, it is worth noting a high interest of both teachers and students in the creation and use of educational computer games. It should also be noted that these results are relevant only for specific groups under study since they are based on the individual experience of a limited number of students. However, they are significant for shaping ideas about pedagogical strategies and allow teachers to learn new information, try new types of activities and interaction.
NECESSITY OF IMPLEMENTATING DATA SCIENCE COURSE IN ECONOMICS CURRICULA
Authors: Лазаренко Ірина Сергіївна , Салоїд Станіслав Васильович , Тульчинська Світлана Олександрівна , Кириченко Сергій Олександрович , Тульчинський Ростислав Володимирович
Published: September 2020

The article describes the relevance and feasibility of implementation Data Science courses for leading economics majors: 051 Economics, 075 Marketing, 073 Management. Application of computer technology, mathematical methods and models, statistical analysis in the study process for economics students became routine long time ago, then why is Data Science linked mostly only to the faculties of information technologies? The specificity of economic professions requires the acquisition of skills in the work with large data sets, qualitative evaluation of statistics, predicting a large number of economic phenomena, so the economist of the future should be not only a specialist in the main subject area, but also a specialist in Big Data and Data Mining. The study outlines the underlying background for essential changes. The article analyzes relevant educational and professional programs, blocks of disciplines, providing qualitative assimilation of new information by students and acquisition of those abilities and skills that are needed by the modern specialist in the field of economy and will form student as a serious competitor in the labor market. It has been conducted the analysis of modern international commercial on-line courses, specifying the topics and aspects necessary for the future economics graduates. The logical scheme of Data Science specialties introduction which follows the relevant cycle of the existing disciplines of general and professional training is proposed. Mastering the knowledge of qualitative data analysis and tools for optimal work with them should be one of the main tasks of the methodological system of education and research at the faculties of economics. Modern educational technologies and scientific facilities of universities should help to expand the understanding and perception of the economist, marketologist, and manager profession, because the digital advertising, SMM, social networks, online applications, project management, State in a Smartphone, and other rapid transformations encourage to train not classic specialists, but universals who will be able to adapt quickly to the needs of the future.
INTEGRATING SEMANTIC SEARCH IN E-LEARNING TECHNOLOGIES: THE ELSE SYSTEM
Authors: Форміка Анна , Барбагалло Алессія
Published: September 2020

The integration of semantic web methodologies and e-learning technologies is a challenge that has attracted a lot of attention for a decade. Given this, the purpose of this paper is the definition of a new e-learning semantic web methodology for the development of courses for health professionals in both distance and residential learning modes. ELSE is an ontology-based system which allows the construction of customized e-learning courses according to the needs and learning preferences of the user. It integrates semantic search methodologies and e-learning technologies. The underlying methodology relies on a reference domain ontology and teaching multimedial interactive modules, referred to as Reusable Learning Objects (RLOs), which are annotated according to the concepts of the ontology. The user can specify his/her training needs by selecting a set of concepts from the ontology, and the SemSim semantic search engine allows the identification of the set of RLOs that satisfy the user request at best, in efficient way. SemSim is a semantic similarity method which has been extensively experimented with and shows a higher correlation with human judgment with respect to the most relevant similarity methods defined in the literature. The set of RLOs is successively reorganized according to the learning preferences of the user. ELSE has been developed within a project of the CME (Continuing Medical Education) program - ECM for Italian participants - whose goal is the introduction of new methodologies and tools to keep updated health professionals and, in particular, medical specialists, in order to ensure effectiveness, safety, and efficiency of the national health service. ELSE has been tested and validated in the domain of osteoporosis, and the overall judgment about the system is very positive, both in terms of usability and effectiveness of customization. The system has been developed in cooperation with the ECM provider SPES S.c.p.A., accredited by the Italian Ministry of Health.
النكاح بنية الطلاق حكمه وأسباب الاختلاف فيه
Authors: ABUNASSER Sondos
Published: September 2020

لأصل في العلاقة الزوجية في الشريعة الاسلامية الديمومة والاستمرار، والتأقيت عنصر مناف لهذا الأصل، وفي مسألتنا الزواج بنية الطلاق، التأقيت موجود في صورة نية في نفس الرجل العاقد غير مذكورة في صيغة العقد، فكم كان لنية التأقيت من أثر على حكم العقد؟ وهل من الممكن اعتبار كتمان هذه النية تدليسا وعيبا من عيوب الرضا؟ وما أثر تغير الظروف المحيطة بالمسألة في عصرنا، والفقه المقاصدي، على الفتاوى المعاصرة فيها؟ جاء هذا البحث ليعيد طرح هذه المسألة القديمة الحديثة من خلال الإجابة عن هذه الأسئلة، باحثا في الأسباب التي أدت لاختلاف آراء العلماء فيها، مضيئين بذلك على عدة جوانب نظرية في الفقه الإسلامي. وذلك من خلال أربعة عناوين رئيسية: التأقيت ومقصد الديمومة في النكاح، والنية وأثرها في العقود، والتدليس بالكتمان أحد عيوب الرضا، وأثر الظروف المحيطة في تغير الفتوى.

وخلص البحث إلى أن اختلاف آراء العلماء في هذه المسألة يرجع إلى وجود عنصر التأقيت فيها على شكل نية وقد اختلفوا في تأثير النية على العقود، ثم إلى ما يحتويه هذا العقد من تدليس بإخفاء النية وهل من الممكن اعتباره عيبا من عيوب الرضا ودرجة تأثيره على العقد، وإلى دور الفقه المقاصدي وتغير الظروف المحيطة اليوم على الفتاوى الصادرة فيها
NİKÂHIN ASIL MAKSADI VE GEÇERLİLİĞİNE ETKİSİ
Authors: YARGI Mehmet Ali
Published: September 2020

Günümüzde yapılan bazı evlilik şekilleri tartışma konusu olmakta ve fıkhî açıdan tartışılmaktadır. Bu tartışmalarda nikâhın bir maksadına aykırılık bulunduğu ileri sürülerek bazen gereksiz yasakçı bir yöne doğru gidildiği anlaşılmaktadır. Meselenin usûlî bir temelde ele alınma ihtiyacı olduğu düşünülerek bu çalışma yapılmıştır. Bu çalışmada nikâhın maksatlarına genel olarak işaret edilmiş, bunlardan hangisinin asıl maksat olduğu tespit edilmeye çalışılmış, sonra asıl maksada aykırı görülen durumların nikâhın geçerliliğine etkisi ele alınmıştır. Bu bağlamda kadın ile erkeğin birbirinin cinsel yönlerinden faydalanmalarının helâl hale getirilmesine, eşlerin cinsel ilişki yaşamalarına, neslin devam ettirilmesine aykırı görülen durumların nikâhın geçerliliğine etkileri incelenmiştir.
المدن التركية ودلالتها في شعر أحمد شوقي
Authors: A.A.ALY Emad
Published: September 2020

الشعر هو وسيلة من وسائل التعبير عن المدن والمجتمع؛ لأن الشعراء يتأثرون بالبيئة التي يعيشون فيها، فيعبرون عن الواقع من حولهم من خلال الشعر، وقد ظهر التعبير عن المكان في الشعر بمعان مختلفة، فالمكان هو معادل للحرب أو السلم، والمكان هو معادل للطبيعة التي تشبه الجنة، والمكان معادل لتاريخ الشعب وكفاحه، والمكان هو معادل لأمل في مستقبل أفضل. بعض الشعراء عاش في مكان وتأثر به ونظم الأشعار الرومانسية، والبعض تأثر بالمكان وتكلم في شعره عن تاريخ ذلك المكان وتراثه، لذا يمكن أن ننظر إلى المكان ونفهمه من خلال رؤية الشاعر لهذا المكان؛ فللشاعر رؤية خاصة للمكان الذي يعبر عنه، يمكن أن نطلق على هذا المكان تبعا لرؤية الشاعر، من طرف آخر فإن تعبير الشاعر عن المكان والأحداث التي حدثت فيه وتقديمها في شعره من شأنه أن يطلع الأجيال التالية على الأحداث التي عاصرها الشاعر، أو الأحداث التي تأثر بها، ومن شأنه أن يجعل هذا الشعر وسيلة مهمة لتوثيق الأحداث، وبالتالي يفتح الباب على مصراعيه لنظرة أخرى إلى الشعر، تتمثل في إسهامه في توثيق أحداث العصر، فلا تقتصر وظيفة الشعر على الإبداع الفني والإمتاع فقط.
İSLAM HUKUKUNDA HAKLARIN TASNİFİ ÜZERİNE ANALİTİK BİR İNCELEME
Authors: GÜNAY Haci Mehmet , HOYLADI Adnan
Published: September 2020

Günümüz hukuk sistemlerinin en temel kavramlarından biri olan hak kavramı üzerinde yoğun tartışmalar yapılmakta ve haklar farklı açılardan ayrıntılı tasniflere tabi tutulmaktadır. Kara Avrupası hukuk sisteminde haklar, önce kamu ve özel şeklinde ikili bir ayrıma konu edilmekte, kamu haklarının kamu hukukundan, özel hakların da özel hukuktan doğduğu şeklinde genel ve yaygın bir anlayış benimsenmektedir. Hak kavramı İslam hukukunun da merkezi kavramlarından biri olmasına rağmen bu kavram klasik fıkıh eserlerinde müstakil başlıklar altında bütüncül bir şekilde ele alınmamış, daha çok fıkhın değişik alanlarında ve ilgili olduğu konularla bağlantısı ölçüsünde dağınık bir şekilde işlenmiştir. Ayrıca bu eserlerde hak kavramı bütün çeşitleri ve alt türleriyle aralarındaki içlem-kaplam ilişkileri de kurularak genel tasniflere konu edilmemiştir. Bu konuda çağdaş dönemde gerçekleştirilen az sayıdaki nitelikli çalışmanın da bu alandaki boşluğu henüz dolduracak düzeyde olmadığı görülmektedir. Bu çalışmanın amacı öncelikle klasik ve çağdaş literatürde dağınık bir şekilde ele alınan hak türlerinin mümkün mertebe aralarındaki ilişki ve bağlantıları da açığa çıkaracak şekilde genel ve bütüncül bir tasnifini yapmaktır. Ayrıca bu çalışmada klasik literatürde üzerinde pek durulmayan ama günümüzde oldukça önemli hale gelen insan haklarının genel hak tasnifi içinde nerelerde yer alabileceğine dair bazı tespit ve önerilere yer verilecektir.
ÜSLÛB-İ HAKÎM VE KUR’ÂN BELÂĞATINDAKİ YERİ
Authors: AĞBAL Davut
Published: September 2020

Bu makalede, belâğatta “karşılıklı konuşma esnasında muhataba veya soru soran kişiye onun beklemediği bir karşılıkla mukabelede bulunmak” anlamındaki üslûb-i hakîm kavramı ve bu kavram çerçevesinde değerlendirilebilecek birtakım Kur’ân âyetleri ele alınmaktadır. Literatürde üslûb-i hakîmin gerek tanımlanması gerek kavramsallaşma süreci ve gerekse el-kavlü bi’l-mûcib kavramıyla benzerliği konusunda farklı görüşlere rastlamak mümkündür. Kavramın tanımıyla ilgili cüz’î ihtilaflar bulunduğu için makalede öncelikle üslûb-i hakîmin kavramsallaşma süreci ve buna bağlı olarak el-kavlü bi’l-mûcibden farklılaştığı noktaları ortaya koymak amaçlanmaktadır. Üslûb-i hakîmin muktezâ-i zâhirden çıkışı ifade eden bir kavram olması hasebiyle, söz, muhataplar ve sözün söylendiği ortama (muktezâ-i hâl) yönelik bakış açısı önem arz etmektedir. Nitekim konuya örnek teşkil eden âyetlerin yorum farklılıklarında da bu durum yakinen müşâhede edilmektedir. Ancak konu üzerinde yapılan çalışmalardaki bazı değerlendirmelerde Kur’ân’ın indiği atmosfere ait bilgilerin dikkate alınmadığına tanık olunmaktadır. Bundan dolayı çalışmada birkaç örnekle sınırlı kalsa da yorum önerilerinde bulunulmuş ve üslûb-i hakîm ile el-kavlü bi’l-mûcib kavramlarını farklılaştıracak anlam özelliğini tespit etmeye çalışılmıştır.
BİR SÛFÎ OTOBİYOGRAFİSİ: ŞÂH VELÎ AYINTÂBÎ’NİN (v.1013/1605[?]) er-RIHLETÜ’S-SENİYYE’Sİ
Authors: ÖZTÜRK Ali
Published: September 2020

16. asrın Halvetî şair ve yazarlarından Şâh Velî Ayıntâbî’nin seyr ü sülûk hikâyesini ve vasiyetini konu edinen er-Rıhletü’s-seniyye adlı bir eseri bulunmaktadır. er-Rıhletü’s-seniyye, müellifin altmış üç yaşında iken yazdığı, manevi olgunlaşmasında emekleri bulunan ailesi ve tarikat büyükleri ile olan münasebetlerini anlattığı bir eserdir. Çalışmamızda müellifin aile ve dergâh çevresindeki önemli şahıslara dair verdiği bilgilerden hareketle aslında kendi manevi serencamını anlattığı eserin otobiyografik özelliğinin öne çıkarılması hedeflenmiştir. Makalede, öncelikle asil bir aile geçmişi olan Şâh Velî ve eserleri hakkında bilgiler verilmiş; biyografik kaynaklarda müellife dair yer alan bilgilerin kritiği yapılmıştır. Makalenin birinci bölümünde er-Rıhletü’s-seniyye genel itibarıyla tanıtılmış ve eserin muhtevası özet olarak verilmiştir. İkinci bölümde ise eserin otobiyografik olarak incelemesi yapılmıştır. Bu bölümde müellifin seyr ü sülûk hikâyesi bağlamında anlattığı yedi kişi ayrı başlıklar hâlinde incelenmiştir. Müellifin tesirinde kaldığı yedi kişi dedesi, babası, annesi, kardeşi, hocası ve birbiri ardınca irşad görevine gelen iki mürşididir. Müellifin eserinde verdiği bilgiler ışığında irşad makamına kadar yükselmesinde kendisine destek olmuş bu kişilerin kimlikleri ortaya konulmaya çalışılmıştır. Birinci ağızdan verilen bilgiler yanında tarihî ve biyografik kaynaklarda yer alan bilgilere başvurulmak suretiyle de müellifin tesirinde kaldığı söz konusu kişilere dair parçalı bilgiler bir araya getirilmiştir. er-Rıhletü’s-seniyye’nin son kısmında mürşit olacak kimsenin vasıfları ve kendisinden sonra yerine geçecek kimsenin seçimini ihtiva eden vasiyet yer almaktadır.
EMEVÎ İKTİDARIN KURULUŞ VE YIKILIŞINDA SALGIN HASTALIKLARIN ETKİSİ
Authors: TEMİR Hakan , ELMHEMIT Hüseyin
Published: September 2020

Arapların salgın hastalıkları tarif etmek için kullandıkları “tâun” ve “veba” kavramları insanlık tarihini etkileyen büyük hadiselerdir. Tâunlar, ortaya çıktığı bölgelerde kısa sürede büyüyerek milyonlarca insanın ölmesine, devletlerinin ekonomik, siyasî, askerî ve ictimaî yapılarının bozulmasına neden olabilen ve toplumların hafızasında silinmez izler bırakan tarihî faktörlerden bir tanesidir. Bir anda ortadan kaldırılması mümkün olmayan bu tür salgınlar, sadece etkin olduğu dönemde değil sonrasında da kendilerini gösterirler. Kıtlık, yokluk, fiyat artışı ve siyasî buhranlar şeklinde olumsuz etkilerini toplumların üzerinde hissettirirler.

İslâm tarihi kaynaklarına genel hatlarıyla bakıldığında birkaç önemli salgın dışında İslâm dünyasını etkileyen ciddi bir hadise meydana gelmediği izlenimi uyanır. Fakat kaynaklar derinlemesine incelendiğinde durum biraz farklılaşır. Özellikle Emevî iktidarı boyunca salgınlar öncü ve artçılarıyla sık sık kendisini göstermiştir. Hatta Emevîlerin iktidara gelişinde, iktidarı paylaşan kişilerin yönetimden uzaklaşmalarında ve Emevî iktidarının sonlanmasında tâunların ciddi etkileri olduğu görülür. Adeta Emevîler tâunla gelmiş ve tâunla gitmiş gibidir. Bunlar Abbâsîlerin iddia ettiği gibi bir ilahî ceza mıydı? Yoksa savaşların sık yaşandığı ortamda görülebilecek normal pandemik süreçler miydi? Benzer tarzdaki soruların cevaplandırabilmesi için bu makalede Emevîler dönemindeki salgınlar araştırılarak devlet üzerindeki muhtemel etkileri tespit edilecek ve bir neticeye ulaşılmaya çalışılacaktır. Böylelikle salgınların Emevîlerin yıkılışı üzerindeki etkileri de bir nebze aydınlatılacaktır.
BAĞLAMINDAN KOPUK KUR’ÂN OKUMALARININ SERENCAMI
Authors: DEMİR Recep
Published: September 2020

Bu makalede bağlamından kopuk Kur’ân okumaları konu edinilmiştir. Kur’ân’dan istifade etmenin en önemli yanı onun doğru bir şekilde anlaşılmasıdır. Doğru anlama eyleminin gerçekleşmesi ise sağlam bir yöntemle mümkündür. Bu yöntemin en önemli ilkelerinden birisi de bağlamdır. Bağlamsız yapılan Kur’ân okumalarıyla doğru anlamı yakalamak mümkün değildir. Bağlamsız okumalar günümüze has bir durum olmayıp sahabe döneminden bugüne kadar hep var olmuştur. Bağlamsız Kur’ân okumalarının birçok nedeni bulunmaktadır. Bunların her birinin tespit ve tayini oldukça güçtür. Makalenin sınırları içinde bunlardan sadece bir kısmına değinilmiştir. Bu makalede öncelikle bağlamın lügat ve terim anlamları üzerinde durulmakta ardından bağlamın oturduğu zemin tartışılmaktadır. Daha sonra sınırlı sayıda olsa da kimi âyetlerin bağlamlarından koparılarak nasıl yanlış anlaşılıp amacından uzak bir şekilde istihdam edilebildiği meselesi üzerinde durulmaktadır. Âyetleri bağlamından kopuk okumaların nasıl bir sonuca götürdüğüne ve bağlam ilkesinin ne kadar önemli olduğuna örnekler üzerinden işaret edilmektedir.
Osmanlı Fetret Dönemi Fakihlerinden Şeyh Bedreddin ve Câmiu’l-Fusûleyn İsimli Eseri
Authors: GEDİK Şerif
Published: September 2020

Bu çalışmada Osmanlı siyasi ve kültürel tarihinde farklı bir yere sahip, Osmanlı fetret döneminin önemli simalarından fakih Bedreddin Simavî’nin İslam hukuku açısından en meşhur ve en önemli eseri Câmiu’l-Fusûleyn’in tanıtımı yapılmıştır. Uzun süre müftü ve kadıların el kitabı olan bu eser, Üsrûşenî’nin (öl. 632/1235) otuz fasıldan oluşan el-Fusûl’ü ile İmâdüddin’in (öl. 670/1271) kırk fasıldan oluşan Fusûlü’l-ihkâm fî usûli’l-ahkâm adlı eserlerinin bir araya getirilmesi suretiyle oluşturulmuştur. Kendisinden sonra yazılan birçok esere kaynaklık eden ve Mecelle’nin kaynakları arasında da yer alan bu eserin tanıtımına geçilmeden önce Osmanlı fetret dönemine, Şeyh Bedreddin’in kısaca hayatına, ilim tahsiline, isyan hareketine ve idamına işaret edilmiştir. Eserin yazılış gayesi, özelliği, muhtevası, kaynakları, eserin yazılmasında takip edilen yöntem, yazma nüshaları, eser üzerine yapılan çalışmalar ve esere atıfta bulunan bazı kaynaklar hakkında genel bir değerlendirme yapılarak ilgili konular hakkında açıklamalara yer verilmiştir.
Feminism Reality as Expressed by Sumarni in the Years of The Voiceless Novel by Okky Madasari: A Critical Discourse Analysis
Authors: Shinta Ayu Monita Eka
Published: September 2020

This thesis entitled Feminism Reality as Expressed by Sumarni in theYears of the Voiceless Novel by Okky Madasari: A Critical Discourse Analysis isconducted to convey position and feminism reality of woman as reflected bySumarni in this novel. The subject of this study is the main character namelySumarni regarded as a voiced civilian woman. The reason for choosing this novel isbecause of inequality power relation issues, especially woman. Women areconsidered as weak. Here, Sumarni appears as a main character who wants tospeak up rather than to be voiceless. This study is intended to give a model in howwoman can show her power through her utterances since woman wants to be equalin society. There were several steps in doing this study which have been done.Under the qualitative research, the data collection started from reading the noveland then selecting utterances. While the method of data analysis was done bygrouping Sumarniâ€™s utterances, after that the utterances were analyzed byconsidering feminist stylistic elements at the level of sentence by using transitivitychoices and Wodakâ€™s triangulatory approach. The result of this study reveals thatthe use of relational process is higher than material process intention andsupervention, and mental process internalized and externalized. From the findingabove, it can be seen that Sumarni appears as a not common woman since she canbe a sugarcane field owner and moneylender in the end of the novel. In addition,there is a feminism reality as realized by Sumarni that a woman must beindependent and be responsible both in society and family. Keywords: CDA, feminist stylistics, feminism, The Years of the Voiceless,utterancesWomen
Nathanielâ€™s Ambition to Revenge on Simon Lovelace Discribed in Jonathan Stroudâ€™s The Bartimaeus Trilogy: The Amulet of Samarkand
Authors: Arjuna Alfian Rheza
Published: September 2020

This thesis is entitled Nathanielâ€™s Ambition to Revenge on SimonLovelace Described in Jonathan Stroudâ€™s The Bartimaeus Trilogy: The Amuletof Samarkand has an objective to analyze ambition and motive of Nathanielalias John Mandrake to revenge on Simon Lovelace as his enemy. Theresearcher used descriptive qualitative method to find out Ambition and motiveof Nathaniel alias John Mandrake after Humiliated by Simon Lovelace. Whilelibrary research method was used to gain any references dealing with the objectof analysis. Technique of analysis is divided into two, there are structural andpsychology approach. Structural approach was used to analyze structuralelements like general description, conflict, and setting, while psychologicalapproach was used to analyze and describe problems dealing with the object ofstudy. The collected data were analyzed by reading the novel. The researcherpresents all the data by the quotation through general description, conflict andsetting. The results of this research show that the main character is described asa person who is genius, clever, restless, arrogant, and curious. He belongs toround dynamic character since he has more than one specific traits and he alsochanges from the beginning till the end of the story. The main character alsoexperiences internal conflict about him admitting the truth about who steal theamulet, to disobey his master, blame himself and also external conflict againsthis master, Bartimaeus, Maurice Schyler, The Resistance and Simon Lovelace.The setting in this novel is divided into setting of place; Attic room, SirUnderwood house, Boarded-up building, Heddleham Hall, Small library andThe hall of Heddleham Hall, setting of time; morning in boarded-up building,10.15 am and setting of social on high social class. Nathaniel alias JohnMandrakeâ€™s ambition is motivated by humiliation and murder drives him to gaineverything that needs to commit revenge. Living as magician which is alwayssurrounded by ambition and domination, losing someone that he loves,humiliated and be degraded by other.Keywords: Ambition, Amulet of Samarkand, Jonathan Stroud, Motive, Revenge