The training of engineering technical personnel in the transformation of higher education
Authors: Коптякова С.В. , Зиновьева Е.Г. , Костина Н.Н. 
Published: July 2024

Трансформация социально-экономических отношений, вызвавшая сокращение производства, появление широкого рынка труда специалистов с высшим образованием, многообразие и сложность в связи с этим задач подготовки инженерно-технических кадров возникает проблема формирования профессиональной направленности обучающихся высших учебных заведений. Авторы подчёркивают, что современному производству нужны сегодня не носители знаний, а активные и убежденные специалисты, умеющие использовать в своей профессиональной деятельности знания, полученные в вузе, владеющие методами и приемами творческой реализации их в практической работе, испытывающие потребность в обновлении и совершенствовании профессионально значимых знаний и умений, отличающиеся сформированностью профессиональных принципов, взглядов, убеждений, интересов и мотивов деятельности. В статье представлены результаты исследования по определению оценки мотивов обучающихся и их готовности следовать потребностям и ожиданиям общества. Анализ проводился на предмет оценки возможностей взаимосвязи содержания учебного материала экономических дисциплин, с одной стороны, с содержанием видов профессиональной деятельности инженеров, с другой стороны, с содержанием функций управления, входящих в состав профессиональных обязанностей руководителей современных промышленных предприятий конкретно направления деятельности. Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечиваются методологической обоснованностью исходных теоретических положений, использованием современных достижений психолого-педагогических наук, комплексным использованием методов, внедрением результатов в практику, репрезентативностью экспериментальных данных, количественным и качественным их анализом, обработкой результатов методами математической статистики.

The transformation of socio-economic relations, which caused a reduction in production, the emergence of a wide labor market for specialists with higher education, the diversity and complexity of the tasks of training engineering and technical personnel, the problem of forming the professional orientation of students of higher educational institutions. The authors emphasize that modern production needs today not carriers of knowledge, but active and convinced specialists who are able to use in their professional activities the knowledge obtained at the University, who know the methods and techniques of their creative implementation in practical work, who are in need of updating and improving professionally significant knowledge and skills, who differ in the formation of professional principles, views, beliefs, interests and motives of activity. The article presents the results of a study to determine the assessment of students ' motives and their readiness to follow the needs and expectations of society. The analysis was carried out to assess the possibilities of the relationship of the content of the teaching material of economic subjects, on the one hand, the content of professional activities of engineers, on the other hand, with content management features included in the professional duties of heads of modern industrial enterprises specific areas of activity. The reliability and validity of the results of the study provided the methodological validity of the initial theoretical propositions, using the latest achievements of psychological and pedagogical Sciences, complex use of methods, Vnedrenie-eating results in practice, representativeness of experimental data, quantitative and quality-tively, their analysis, processing of results by methods of mathematical statistics.