Instrumentos de avaliação do conhecimento sobre doenças cardiovasculares: Revisão Integrativa
Authors: Rodrigues da Rocha Mariana , Nunes da Conceição Hayla , Santos do Vale Hiugo , Pacheco Rodrigues Malvina Thais , Medeiros Mascarenhas Márcio Dênis , Vilarouca da Silva Ana Roberta 
Published: November 2021

Objetivo: Identificar y describir los instrumentos para evaluar el conocimiento sobre factores de riesgo y prevención de enfermedades cardiovasculares. Métodos: Se trata de una revisión integradora de la literatura realizada en los meses de mayo de 2019 y junio de 2020, mediante búsquedas en las bases de datos LILACS, MEDLINE y SciELo, utilizando los descriptores conocimiento, enfermedades cardiovasculares, factores de riesgo, prevención de enfermedades y estudios de validación. Se incluyeron estudios de validación de instrumentos, publicados en los años 2005 a 2019, disponible en portugués, inglés y españo, y para responder a la pregunta orientadora. Resultados: Se encontraron 12 instrumentos. La mayoría eran cuestionarios y abordaban factores de riesgo cardiovascular y estilo de vida dirigidos a personas diagnosticadas con una enfermedad cardiovascular (ECV) y a individuos sanos. Se desarrollaron y validaron nueve instrumentos en términos de contenido y construcción. Diez estudios desarrollaron y validaron cuestionarios y los otros estudios construyeron y validaron escalas. La ECV más evaluada fue la enfermedad arterial coronaria. Conclusión: Los instrumentos son estrategias indispensables para medir el nivel de conocimiento, contribuir a apoyar el tratamiento clínico de los pacientes, planificar y evaluar programas y prácticas educativas en salud.

Objective: To identify and describe the instruments for assessing knowledge about risk factors and prevention of cardiovascular diseases. Methods: This is an integrative literature review conducted in the months of May 2019 and June 2020, through searches at the LILACS, MEDLINE and SciELo databases, using the descriptors knowledge, cardiovascular diseases, risk factors, prevention of diseases and validation studies. The sample included instrument validation studies, published in the years 2005 through 2019, available in Portuguese, English and Spanish, which answered the guiding question. Results: 12 instruments were found. Most were questionnaires and addressed cardiovascular risk factors and lifestyle, directed to people diagnosed with a Cardiovascular Disease (CVD) and to healthy individuals. Nine instruments were developed and validated in terms of content and construct. Ten studies developed and validated questionnaires and the other studies built and validated scales. The most evaluated CVD was coronary artery disease. Conclusion: Instruments are indispensable strategies for measuring the level of knowledge, contributing to supporting the clinical treatment of patients, planning and evaluating educational health programs and practices

Objetivo: Identificar e descrever os instrumentos de avaliação do conhecimento sobre fatores de risco e prevenção de doenças cardiovasculares. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada nos meses de maio de 2019 e junho de 2020, por meio de buscas nas bases de dados LILACS, MEDLINE e SciELo, utilizando os descritores knowledge, cardiovascular diseases, risk factors, prevention of diseases e validation studies. Foram incluídos estudos de validação de instrumentos, publicados nos anos de 2005 a 2019; disponíveis em português, inglês e espanhol; e que respondessem à questão norteadora. Resultados: Foram encontrados 12 instrumentos. A maioria eram questionários e abordaram fatores de risco cardiovasculares e estilo de vida sendo direcionados a pessoas com diagnóstico de alguma Doença Cardiovascular (DCV) e a indivíduos sadios. Nove instrumentos foram desenvolvidos e validados quanto ao conteúdo e construto. Dez estudos desenvolveram e validaram questionários e os demais estudos construiram e validaram escalas. A DCV mais avaliada foi a doença arterial coronariana. Conclusão: Os instrumentos são estratégias indispensáveis para mensurar o nível de conhecimento, contribuir no apoio ao tratamento clínico dos pacientes, planejar e avaliar os programas e práticas educacionais em saúde.