bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Artistic Image in the Ironical Journalistic Essay
Authors: Issa Rashed
Published: September 2019

This study aims at revealing the features of the artistic image in the ironical journalistic essay in "Shahed Ayan" by Mohammad Tomaleah .The study analyzes many examples of the phrases which are full of technical imaginations, and explains several styles of these imaginations simultaneously with the semantic and aesthetical reflections. The researcher concludes that Tomaleah doesn't comply with the critical goal of the essay, but rather he goes up with its inspiration, antonomasia, and a metaphorical style to a higher technical level which gives the essay a literary flaming, as it oversteps the norms of the journalistic composition. The essay gives also a high pleasure and touches the first aim precautionary within proficiency of a metaphorical imagination, and lingual joking which carried out a modern style of Ironical Writing. The researcher expects that Tomaleah has actualized an individual creation and an informative exploration, because his essays are full of creative images and antonomasia of a clever imagination.

تسعى الدراسة إلى كشف تجليات الصورة الفنية في المقالة الصحفية الساخرة في كتاب "شاهد عيان" لمحمد طُمّليه من خلال تحليل نماذج مختلفة من العبارات المكتظة بالتصوير الفني. وتوضيح أشكال هذا التصوير وانعكاساته الجمالية والدلالية. استنتج الدارس أن المقالة عند الكاتب لم تتقيد بهدفها النقدي مباشرة، إنما ارتقت بأسلوبها الإيحائي والكنائي والمجازي إلى مستوى فني عالٍ، أكسب المقالة وهجاً أدبياً ملحوظاً بسبب تجاوزها للسائد من أنماط التعبير الصحفي. لقد وفرت المقالة عنصر الإمتاع والدهشة، ومسَّتْ هدفها النقدي الأول مسّاً احترازياً غلبت عليه براعة التخييل الاستعاري والمزاح اللغوي الذي حقق نوعاً جديداً من الفكاهة المؤلمة في فن الكتابة الساخرة، ويتوقع الدارس أن الكاتب أنجز فرادة إبداعية وريادة إعلامية في هذا المجال، فالمقالات غنية بالصور المبتكرة، والخيال الكنائي اليقظ.
Functionality of the Physical Education Teachers: A case Study of Physical Education Teachers in Karak Governorate
Authors: Thneibat Baker , Alkhawaldeh Ibtehal
Published: September 2019

The aim of this study was to determine the level of functionality of physical education teachers in the province, and has sought to reveal the impact of gender and experience training on job performance of physical education teachers in Karak governorate. The researcher developed a scale to determine the level of job performance of teachers of Physical Education in the Karak governorate. The study population of all teachers of physical education in public schools in the school districts of Karak governorate for the academic year 2011/2012 and numbered (232) teachers who are officially designated in the Ministry of Education, the study sample was selected randomly and the number of its members (100 teachers). The researchers recommended to introducing the concepts of community work and to highlight the social responsibility and its importance during the preparation courses of physical education teachers and by holding in-service training courses give physical education teacher full knowledge about how to do effective social roles.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك جنوب الأردن. حيث قام الباحثون بتطوير مقياس لتحديد مستوى الأداء الوظيفي لدى معلمي ومعلمات التربية الرياضية في محافظة الكرك. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظة الكرك للعام الدراسي 2011/2012 وبلغ عددهم (232) معلم ومعلمة من المعينين رسميا في وزارة التربية والتعليم،أما عينة الدراسة تم اختيارها بالطريقة العشوائية وبلغ عدد أعضاءها (100 معلم ومعلمة، وتمثل ما نسبته (43%) من مجتمع الدراسة الأصلي موزعين حسب متغير الدارسة المستقل. وأظهرت النتائج وجود مستوى أداء وظيفي مرتفع لدى معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك باستثناء من تزيد خبرتهم التدريسية عن 20سنه، وباستثناء مجال المسؤولية المجتمعية وأن اختلاف الجنس لا يؤدي إلى اختلاف مستوى الأداء الوظيفي عند معلمي التربية الرياضية في محافظة الكرك. وأوصى الباحثون بإدخال مفاهيم العمل المجتمعي وإبراز المسؤولية المجتمعية وأهميتها وذلك خلال مساقات إعداد معلمي التربية الرياضية وعن طريق عقد دورات تدريبية أثناء الخدمة تعطي معلم التربية الرياضية المعرفة الكاملة حول كيفية القيام بأدوار اجتماعية فعالة.
Examining the Differential Distractors Functioning of Mathematics Test in the Jordanian National Assessment of Knowledge Economy according to Jender and School’s Location
Authors: Al Ajlouni Jehad , Sawalmeh Yousef
Published: September 2019

The present study aimed at Examining the Differential Distractors Functioning of Mathematics Test in the Jordanian National Assessment of Knowledge Economy according to Jender and School’s Location. For the purposes of the study, the data provided at the National Center for Developing Human Resources Development was used. The data include responses of 1558 fifth graders to 26 multiple-choice test items that measure basic skills in mathematics each with four distractors. Using the odds ratio method, fifteen distractors were detected to have differential functioning for sex. The differential distractors functioning is less attactive for females in nine distractors and for male in six distractors, and with effect size that is large in five distractors and moderate in seven items and small in two distractors. Fitheen distractors were detected to have differential functioning for school location. The differential distrac-tors functioning is less attractive of urban schools in nine distractors, and in six distractors of rural schools, and with effect size that is small in one distractor, moderate in teen distrators, and large in four distrators.

هدفت الدراسة الحالية إلى فحص الأداء التفاضلي لمموهات فقرات اختبار الرياضيات في التقييم الوطني لاقتصاد المعرفة وفقاً لجنس الطالب وموقع المدرسة. ولأغراض الدراسة تم استخدام استجابات 1558 طالباً وطالبة في الصف الخامس على 26 فقرة اختيار من متعدد تقيس مهارات أساسية في الرياضيات ولكل منها أربعة بدائل. وباستخدام طريقة نسبة الأرجحية تم الكشف عن 15 مموهاً ذا أداء تفاضلي للجنس أي ما نسبته 19% من المموهات. وكان الأداء التفاضلي للمموهات لصالح الإناث في تسعة مموهات ولصالح الذكور في ستة مموهات وبحجم تأثير كبير في خمسة مموهات ومعتدل في سبعة مموهات وصغير في مموهين. كما تم الكشف عن 15 مموهاً ذا أداء تفاضلي لموقع المدرسة أي ما نسبته 19% من المموهات. وكان الأداء التفاضلي للمموهات لصالح طلبة مدارس المدن في تسعة مموهات ولصالح طلبة مدارس الريف في ستة مموهات وبحجم تأثير كبير في أربعة مموهات ومعتدل في عشرة مموهات وصغير في مموه واحد.
Impact of Using Facebook on Improving English Communication Skills - The Case of Implementing the English Language Course as a model at Al-Quds Open University
Authors: Dweikat Khaled
Published: September 2019

This study aimed to investigate the effect of using Facebook on improving the communication skills in English through a blended teaching approach. The subjects were 50 second-year students majoring in Methods of Teaching English at Al-Quds Open University (QOU) in Palestine who were studying a course titled "Language Use" in the first semester of the academic year 2013-2014. The students were divided randomly into a control group and an experimental group. The control group studied the course through the traditional face-to-face instruction while the experimental group used both face-to-face lectures in addition to using Facebook through a Facebook group entitled "Language Use QOU Palestine". Both of the two groups sat for a pre- test at the beginning of the experiment and a post-test at the end of the experiment. The results revealed statistically significant differences in the achievement of the experimental group due to using Facebook in addition to significant differences in the achievement of the experimental group before using Facebook and after using it.

هدفت الدراسة إلى فحص أثر استخدام الفيسبوك في تحسين مهارات التواصل باللغة الانجليزية من خلال طريقة تدريس مدمجة. تكونت عينة الدراسة من 50 طالبا وطالبة في السنة الثانية من تخصص أساليب تدريس اللغة الانجليزية الذين كانوا مسجلين لمقرر "استخدام اللغة" في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين في الفصل الأول من العام الجامعي 2013/2014. وقد تم تقسيم الطلبة إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية حيث درست المجموعة الضابطة من خلال الطريقة التقليدية الوجاهية بينما درست المجموعة الثانية باستخدام الطريقة التقليدية إضافة إلى المشاركة في مجموعة على الفيسبوك أنشئت لهذا الغرض وسميت "مجموعة مقرر استخدام اللغة/جامعة القدس المفتوحة/فلسطين". خضعت المجموعتان الضابطة والتجريبية لامتحان قبلي في بداية التجربة وامتحان بعدي في نهايتها حيث أظهرت النتائج اختلافات دالة إحصائيا في تحصيل المجموعة التجريبية التي درست باستخدام الفيسبوك بالإضافة إلى وجود اختلافات كبيرة في تحصيل المجموعة التجريبية قبل استخدام الفيسبوك وبعد استخدامه.
Social Self-Efficacy and their Relationship to Emotional Disorders among a Sample of Yarmouk University Students
Authors: Al-Sooud Yousef
Published: September 2019

This study aimed to reveal the social- self efficacy and their relationships to some emotional disorders among a sample of Yarmouk university students. The sample of the study consisted of (500) male and female students from Yarmouk students distributed on various disciplines and levels of study, were selected randomly. To achieve the objectives of the study, the researcher used of social – self efficacy scale was developed by (Fan & Mak 1998), and a list of symptoms (SCL-90-R) codified by Al-Shrefeen and Al-Shrefeen (2012). The results of the study showed that the level of social- self efficacy among of Yarmouk University students came with moderate degree. The results indicated that there was statistically significant negative relationship between the level of social – self efficacy, and emotional disorders, and the results showed that there was no difference in the strength of correlation between the level of social – self efficacy, and every disorder of emotional disorders, due to the different variable gender.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الفاعلية الذاتية الاجتماعية وعلاقتها ببعض الاضطرابات الانفعالية لدى عينة من طلبة اليرموك. تكونت عينة الدراسة من (500) طالباً وطالبةً من طلبة جامعة اليرموك للفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2013-2014، منهم (239) طالباً، و(261) طالبة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام مقياس الفاعلية الذاتية الاجتماعية المطور من قبل فان وماك (Fan & Mak, 1998)، وقائمة الأعراض المرضية (SCL-90- R) المقننة من قبل الشريفين والشريفين (2012). أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الفاعلية الذاتية الاجتماعية لدى طلبة جامعة اليرموك جاء بدرجة متوسطة. وأشارت النتائج إلى وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين مستوى الفاعلية الذاتية الاجتماعية وكل اضطراب من الاضطرابات الانفعالية، كما بينت النتائج عدم وجود اختلاف في قوة العلاقة الارتباطية بين مستوى الفاعلية الذاتية الاجتماعية وكل اضطراب من الاضطرابات الانفعالية يعزى لاختلاف متغير الجنس.
Poetic Consciousness in Abu-Tamam’s Poetry – A systematic Reading
Authors: almasri Essa
Published: September 2019

This paper aims to study the poetic consciousness as a recurrent phenomenon in Abu-Tama’s volume of poetry. This phenomenon aroused the readers’ interest to ask about the reasons which led to its recurrence. Abu-Tamam’s stress on his poetry, praising it, and showing its distinctive characteristics constitute a cultural phenomenon of his poetry. It is a cultural system which shows to the readers explicit as well as implicit aspects representing a problematic critical issue which poses the following questions: How did the poet recognize this phenomenon? And Why? Did the poet mean to show his creativity by adopting such approach? The last and most important question is: What is the impact of this phenomenon on Abu-Tamam’s poetic consciousness as a cultural system which may be either positive or negative? The paper answers the above-mentioned questions both theoretically and practically on the one hand, and articulates the three dimensions of this phenomenon on the other hand. Finally, the paper ends with a conclusion which sums up all the outcomes that the researcher has reached

يقصد هذا البحث إلى درس الوعي الشِّعريِّ عند أبي تمّام من خلال ظاهرة تخلَّلت ديوانه في غير موضع، فأنبأت بتكرارها واطِّرادها عن قلق وأرق كبيرين انتابا قريحة الشّاعر وذهنيَّته، كما شكَّلت في الوقت نفسه تساؤلاً لازمًا لدى القارئ حول أسباب نشوئها وظهورها على هذا النَّحو المتكاثر. إنَّ ذكر أبي تمّام لشعره ومدحه وتقريظه وبيان أسباب قوَّته ومناحي تميُّزه وتفرُّده، تؤلِّف جميعًا ظاهرة ثقافيَّة في شعره؛ فهي نسق ثقافيٌّ خالص يُظهر للقارئ الظّاهريّ جانبًا منه، ويُخفي للمؤوِّل جوانب أخر تكوِّن له إشكالاً نقديًّا يُثير أسئلة كثيرة، منها: كيف تأدّى وعي الشّاعر إليها؟ ولماذا؟ هل كان الشّاعر يقصد من هذه الممارسة إلى بيان إبداعه وتميُّزه حسب أم ثمَّة مقاصد أخر له؟ والسؤال المهِّمُّ: ما أثر هذه الظَّاهرة في الوعي الشِّعريّ بوصفه-أيضًا- نسقًا ثقافيًّا يحتمل الإيجاب والسَّلب؟. هذه الأسئلة وغيرها، يجيب عنها هذا البحث من خلال محورين اثنين: أحدهما يعالج الإطار النَّظريّ والتَّطبيقيَّ لنسقيَّة أبي تمّام، أمّا الثّاني فيبحث في تجلّيات الظَّاهرة الثّلاثة: الشِّعر والممدوح، والشِّعر موصوفًا، والشِّعر مهجورًا، منتهيًا إلى خاتمة ملخِّصة لنتائج البحث.
Maqam Transitions and Melodic Tracks in Samaie Hijaz Kar Kurd by Tatyos Efendi and Rohy Al Khammash
Authors: Naser Ala
Published: September 2019

This study aims identifying (Samaie) form and (Maqam Al Kurd) and its branches, then recognizing Tatyos Efendi and Rohy Al khammash`s style of using Al Maqam, rhythm and transitions in Maqam scale for (Hijaz kar Kurd) and recognizing the fundamentals of Maqam Kurd and the methods of using them in Arabic composing in Samaie form. Samaie form is considered a form of instrumental musical forms which is a piece of music which can be distinguished for having Maqam transitions and beauty in performance which reveals the performers skills in playing the Samaie. The researcher chose musical pieces from different periods of time which are, Samaie Hijaz kar Kurd for Tatyos Efendi (1885-1913), and Rohy Al khammash (1923-1998), and this comparative study helps to identify the performers style in using Maqam Hijaz kar Kurd, changing Maqam and melodic track. This study consisted of two parts: Part one: A: Theoretical frame work which are: Research introduction, research problem, aims, importance, questions, procedures (research methodology, research sample, research tools, research limits and terms). Part one: B: Previous studies. Part two: Applied frame work, research results, Answers of the research, researchers recommendation and references.

هدفت هذه الدراسة التعرف على قالب السماعي ومقام الكرد وفروعه، ثم التعرف على أسلوب طَاتويس أفندي و أسلوب رَوحي الخمّاش في التعامل المقامي والضروب الإيقاعية وأساليب التحويل في مقام (حجاز كار كُردي)، إضافة إلى فهم مقام الكرد الأساسي وطرق استخدامه في التأليف الموسيقى العربية في قالب السماعي. يعتبر قالب السماعي شكل من أشكال التأليف الموسيقي الآلي وهو عبارة عن قطعة موسيقية تتميز بالانتقال المقامي والجمال في الأداء اللحني والنشاط وتحتوي غالباً على الكثير من التحويلات إلى أجناس ومقامات أخرى تكثر فيها القفزات اللحنية التي تُظهِر براعة العازف، لقد اختار الباحث أعمال لفترات زمنية مختلفة وهم سماعي حجاز كار كرد طاتيوس أفندي (1885-1913)، روحي الخمّاش(1923-1998)، وذلك للتعرف من خلال دراسة مقارنة على أسلوب المؤلفين في التحويل المقامي والمسار النغمي. احتوت هذه الدراسة على جزئين: الجزء الأول: أ- الإطار النظري و يشتمل على: مقدمة البحث، مشكلة البحث، أهداف البحث وأهميته، أسئلة البحث، إجراءات البحث (منهج البحث، عينة البحث، أدوات البحث، حدود البحث)، مصطلحات البحث. ب- الدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث. الجزء الثاني: الإطار التطبيقي: وتناول تحليل العينة المختارة والدراسة المقارنة، ثم نتائج البحث وهي الإجابة على أسئلة الباحث وتوصيات البحث ،ثم اختتم الباحث دراسته بالمراجع المستخدمة في هذه الدراسة.
The Effect of Ballistic and Speed - Strength Training On Some Physical and Biomechanical Variables during Start Phase In Swimming
Authors: Hamad Wejdan , Abu-Altaieb Mohammad
Published: September 2019

The purpose of this study is to investigate the differences between the impact of the ballistic and the speed-strength training on some physical and biomechanical variables during start phase in front crawl swimming. The study was conducted on a sample of (6) students who have been divided into two equal groups: the first experimental group consists (three) students who have been involved in ballistic training, and the second experimental group, as well, consists (three) students who have been t involved in speed-strength training. Physical tests were conducted on each one of the groups, including: explosive power of the legs’ muscles, (vertical jump test, standing long jump, the maximum strength to the legs’ muscles, and the maximum strength to the chest muscles (1RM)). The following biomechanical variables have been measured (Vertical and horizontal speed for center of gravity during the start-up swimming, the time of 15 meters after starting, and the impulse). All of those variables have been measured using Dartfish analysis system along with the Force Plate Form system. The result of the study was that ballistic training is much better in the vertical & horizontal jumping and some Kinematical variables(Vertical and horizontal velocity for center of gravity during the start-up swimming, the time of 15 meters after starting, and the impulse)) during the start phase in swimming. The researcher definitely though it’s better to use the ballistic training and recommended it as a way of improving the start-up swimming.

هدف هذا البحث التعرف إلى الفروق بين أثر التدريب البالستي والمقاومات باسلوب القوة المميزة بالسرعة على بعض المتغيرات البدنية والبيوميكانيكية لمرحلة البدء في سباحة الزحف على البطن، حيث تكونت عينة البحث من (6) طلاب، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين؛ المجموعة التجريبية الأولى (3) طلاب خضعت للتدريب البالستي، والمجموعة التجريبية الثانية (3) طلاب خضعت لتدريب القوة المميزة بالسرعة، تم إجراء الاختبارات البدنية التالية (القوة الإنفجارية لعضلات الرجلين (اختبار الوثب العمودي من الثبات، واختبار الوثب الطويل من الثبات)، والقوة القصوى لعضلات الرجلين، والقوة القصوى لعضلات الصدر (1RM)، وتم قياس المتغيرات البيوميكانيكية(السرعة العموديةوالسرعة الأفقية لمركز الثقل لحظة الانطلاق، ومحصلة السرعة لمركز الثقل لحظة الانطلاق، وزمن البدء لمسافة 15م، وكمية الدفع) باستخدام برنامج التحليل الحركي Dartfish))، ومنصة قياس القوى(Force Plate Form)، وأشارت نتائج البحث إلى وجود أفضلية للتدريبات البالستية في الوثب العمودي والأفقي، والمتغيرات الكينماتيكية أثناء البدء بالسباحة(السرعة العمودية والسرعة الأفقية لمركز الثقل لحظة الانطلاق، ومحصلة السرعة لمركز الثقل لحظة الانطلاق، وزمن البدء لمسافة 15م، وكمية الدفع)، وأوصى الباحثان باستخدام التدريب البالستي لتحسين البدء في السباحة لدى طلاب كلية التربية الرياضية.
Mental Imagination and its Relation to Skill Performance of Physical Education Faculty Students in High Jump at Yarmouk University
Authors: Al-Luwaici Nezar , Mahmoud Ismaiel , Al-Oran Hasan
Published: September 2019

This study aimed to determine the level of mental imagination and its relation to the skill performance in high jump. Descriptive approach was used for the purposes of this study. 112 male and female students enrolled in the course of "theories of training track and field" during semester 2015/2016 participated in this study. We used the mental imagination scale developed by Shamoun and Ismail (1999) which consists of 6 components: visual imagination, hearing imagination, motor perception, emotional status, mental imagination control, and perception of the mental imagination. In general, a medium level of the mental imagination was found. The study also found a high level of visual imagination, perception of the mental imagination, and motor perception. The medium level was found in mental imagination control, emotional status, and hearing imagination. Results also showed a positive relationship between the level of mental imagination and skill performance of physical education faculty students in high jump at Yarmouk University.

هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى التصور العقلي وعلاقته بالأداء المهاري لفعالية الوثب العالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بصورته المسحية، تكونت عينة الدراسة من (112) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك المسجلين لمساق نظريات تدريب العاب القوى خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2015/2016، ولغاية قياس التصور العقلي استخدم الباحثون المقياس الذي أعده شمعون وإسماعيل (1999) المكون من ست مجالات: (التصور البصري، التصور السمعي، الإحساس الحركي، الحالة الانفعالية المصاحبة، التحكم في التصور العقلي، ومنظور التصور العقلي)، أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التصور العقلي كان متوسطاً على الدرجة الكلية لمجالات أداة الدراسة، وجاءت بمستوى مرتفع في مجالات التصور البصري، منظور التصور العقلي، الاحساس الحركي، وبمستوى متوسط في مجالات التحكم في التصور العقلي، الحالة الانفعالية المصاحبة، التصور السمعي. كما أشارت نتائج الدراسة إلى أن هناك علاقة إيجابية بين مستوى التصور العقلي والأداء المهاري لفعالية الوثب العالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك.
The Efficiency of the Use of Brain-Based Learning Strategy to Acquire Creed- concepts in the Unit Creed Contained in the Books of Islamic Education for Students in Tenth Grade in Salt City
Authors: Abu Latifeh Shadi , Salaheen Abdelkareem El- , Henawi Jamal Al-
Published: September 2019

The study aimed to measure the impact of the use of Brain-based learning strategy to acquire Creed concepts in the unit of creed which contained in the book of Islamic education for students in Tenth Grade in Salt city. To achieve the aims of this study, the researchers have prepared amulti-exam in with different levels of objectives. The study sample was chosen deliberately from Subaihi Secondary School for Boys, and Subaihi Secondary School for Girls, two sections were chosen deliberately from each school then they used nomination to determine the two experimental groups and the control group consisted of (97) students. After collecting and analyzing data, arithmetic average and standard deviations for all the test paragraphs were extracted for the exams which using the binary systematic correlation and ANCOVA test to examine differences between experimental groups. The results of the study show that there is a significant difference at (a=0.05) in the acquisition of creed- concepts for the Tenth Grade students due to the strategy (Brain-based learning strategy). The study also recommended that: the need for training teachers in general and Islamic education teachers in particular to use Brain-based learning strategy in teaching and learning.

هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر فاعلية استراتيجية التعلم المستند إلى الدماغ في اكتساب المفاهيم العقدية المتضمنة في وحدة العقيدة في كتاب التربية الإسلامية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدينة السلط، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحثون بإعداد اختبار من نوع الاختيار من متعدد حسب مستويات الأهداف المختلفة. وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة قصدية من مدرستي الصبيحي الثانوية للبنين والصبيحي الثانوية للبنات، وقد تم اختيار شعبتين من كل مدرسة قصديا واستخدام التعيين القصدي؛ لتحديد المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت من (97) طالباً وطالبةً، وبعد جمع البيانات وتحليلها تمّ استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعياريّة لأسئلة الاختبار باستخدام معامل الارتباط الثنائي النقطي المتسلسل واختبار (ANCOVA)؛ لفحص الفروق في نتائج المجموعة التجريبية بالضابطة، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند (α ≤ 0.05) في اكتساب المفاهيم العقدية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي تعزى لاستراتيجية (التعلم المستند إلى الدماغ). وخرجت الدراسة بمجموعة توصيات منها: تدريب المعلمين بشكل عام ومعلمي التربية الإسلامية بشكل خاص على استخدام مبادئ التعلم المستند إلى الدماغ وتطبيقاته في عمليتي التعليم والتعلم.
The Phenomenon of Phonological Transilion for the Voices: Ḍaad, Qaaf and Kaaf in the Accent of Palestinian Tubas Governorate
Authors: Hendawy Ali , Sawafta Saed
Published: September 2019

This study focas on the phenomenon of phonological transilion for the voices: ḍaad, qaaf and kaaf in the accent of Palestinian Tubas Governorate which considered as Palestinian accent at rural areas. This study described the historical development for the previous three letters and interpretation of pronouncing transition of the phenology of the accent and rooting this inspections in the old Arabic accent by depending on the heritage of old Arab scientists their books and the modern phonological references.

تتغيّا هذه الدراسة تناول ظاهرة الانتقال المخرجيّ الَّتي طرأت على أَصوات: الضّاد والقاف والكاف في لهجة محافظة طوباس الفِلَسْطينيَّة، باعتبارها إِحدى لَهَجات الرّيف الفلسطينيّ. وقامت هذه الدراسة بوصف تفصيليّ للتطوُّر التاريخيّ الَّذي أَصاب الأَصوات الثلاث آنفة الذكر، وتفسير تحقُّقاتها النُّطقيَّة الناتجة عن انتقال مخرجها في اللَّهجة، وتأصيل تلكم التحقُّقات في اللَّهَجات العربيَّة القديمة، معتمدًا في ذلك كلّه على ما أَرساه علماؤُنا القدامى الأَجلّاء في ثنايا مُؤلَّفاتهم، وما توصَّل إِليه الدرس الصَّوتيّ الحديث.
Exploring the Factors Contributing to Grades’ Inflation in Jordanian Universities: Faculty – Oriented View Point
Authors: Jaradat Maen , Alomari Hassan
Published: September 2019

This study aimed to exploring the factors contributing grades’inflation in jordanian universities: Faculty - Oriented ViewPoint، The study sample consisted of (300) faculty member selected as stratified random sample from four public and private universities، the study followed the descriptive analytical approach and build a questionnaire for grades inflation factors. Results detected three factors that contribute to grades inflation and its relationship with some variables: the factor (the role of members in grades inflation) has get first place، followed by a factor (the diversity and abundance of options available to the student)، and finally came (university policies)، all values achieved (medium) value. The results showed statistically significant differences in the total score of the scale due to the variable (gender، type of university، college، academic degree) toward (female، private universities، the Faculty of Economics، and lecturer)، respectively. While the results did not show any statistically significant differences attributed to the variables of type of work and years of experience. The results showed statistically significant differences in the degree of some of the grades’inflation factors differences due to the variables of the study. The study recommends conducting similar studies on other variables did not address in this study: University Characteristics، faculty and curriculum to reveal their importance in explaining the grades’inflation. The study also recommends that similar studies for the detection of the contributing of the grades’inflation factors from the perspective of students.

هدفت الدراسة للكشف عن العوامل المسهمة في تضخم العلامات في الجامعات الأردنية من وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية. تألفت عينة الدراسة من (300) عضو هيئة تدريس اختيروا بطريقة طبقية عشوائية من أربع جامعات حكومية وخاصة، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وبناء مقياس عوامل تضخم العلامات. كشفت النتائج ثلاثة عوامل تسهم في تضخم العلامات وعلاقتها ببعض المتغيرات وهي: العامل (دور أعضاء الهيئة التدريسة في تضخم العلامات) وقد حاز على المرتبة الأولى، يليه العامل (تنوع ووفرة الخيارات المتاحة للطالب)، وأخيراً جاء العامل (سياسات الجامعة)، وجميعها حازت على قيمة (متوسطة). وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للمقياس تعزى لمتغير (الجنس، ونوع الجامعة، والكلية، والدرجة العلمية) لصالح (الإناث، الجامعات الخاصة، كلية الاقتصاد، والمدرس) على التوالي. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الدرجة الكلية للمقياس تعزى لمتغير (مجال العمل، وسنوات الخبرة). كما وكشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة بعض عوامل تضخم العلامات تعزى لمتغيرات الدراسة. توصي الدراسة بإجراء دراسات مماثلة تتناول متغيرات أخرى لم تتطرق لها الدراسة الحالية كخصائص الجامعات وأعضاء الهيئة التدريسية والمناهج للكشف عن أهميتها في تفسير ظاهرة تضخم العلامات. كما توصي الدراسة بإجراء دراسات مماثلة للكشف عن العوامل المسهمة في تضخم العلامات من وجهة نظر الطلبة.
The Effect of Short Term Resting Periods on Maintaining Vertical Jump Accuracy in Swinging the Arms and Without Swinging Them – Comparativ Study
Authors: Bataineh Ahmed S. , Abu Mohammad Mohammad , Hayajneh Ahmad , Nimer Samir
Published: September 2019

This study aimed to identify the effect of short term resting periods (30, 90, and 120 seconds) on maintaining vertical jump accuracy in two settings: swinging the arms and without swinging them. A secondary aim of the study was to investigate whether swinging the arms would affect vertical jump accuracy. Vertical jump accuracy was examined by asking (120) students from PE faculties at University of Jordan, who were selected intentionally, to jump at the level (67%) of their maximal vertical jump capacity. For the purposes of statistical analyzing, using SPSS, each of means, standard deviations, ANOVA, and t-test were calculated. Results showed no significant differences between three short time resting periods (30, 90, and 120 seconds) on vertical jump accuracy regardless arms swinging (p ≥ .05). Moreover, swinging arms did not influence vertical jump accuracy after any of the three short time resting periods (p ≥ .05). A necessity of using deep mental and perceptual processes in skills' learning has been recommended as it helps in better storing of movement information and subseqeutnly speeds the larning process.

يهدف البحث للتعرف إلى تأثير فترات الراحة قصيرة المدى (30، 90، 120) ثانية على جودة الإحتفاظ بدقة مسافة الوثب العمودي بمرجحة الذراعين وبدون مرجحة الذراعين، كذلك التعرف إلى الفروق في مستوى جودة الإحتفاظ بين دقة مسافة الوثب العمودي بمرجحة الذراعين وبدونهما، حيث تمثلت دقة الوثب العمودي لكلا الواجبين الحركيين بثلثي (67%) من أقصى وثبة عمودية لأفراد عينة البحث (القيمة المطلوبة). تمَّ إستخدام المنهج الوصفي بالطريقة القصدية على عينة بلغت (120) من طلاب كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية. تم إستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) وذلك لحساب المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية، كما تم تطبيق تحليل التباين الأحادي (ANOVA) للتعرف على الفروق وإختبار (t) للمقارنات البعدية. أظهرت نتائج البحث عدم وجود تأثير دال إحصائيا عند مستوى (α ≤ 0.05) لفترات الراحة قصيرة المدى المتمثلة بـ (30، 90، 120) ثانية على جودة الإحتفاظ بدقة مسافة الوثب العمودي بمرجحة الذراعين، كذلك عدم وجود تأثير دال إحصائيا عند مستوى
(α ≤ 0.05) لفترات الراحة قصيرة المدى المتمثلة بـ (30، 90، 120) ثانية على جودة الإحتفاظ بدقة مسافة الوثب العمودي بدون مرجحة الذراعين، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) لجودة الإحتفاظ بين دقة مسافة الوثب العمودي بمرجحة الذراعين وبدونهما تبعا لمتغير فترات الراحة قصيرة المدى (30، 90، 120) ثانية لأفراد عينة البحث. أوصى الباحثون بضرورة التأكيد على الأفراد المتعلمين بعمل معالجات عقلية وإدراكية أعمق عند تعلم مهارة حركية أو جملة حركية معينة، الأمر الذي يساعد في تخزين المعلومات الحركية في الذاكرة بصورة أفضل، مما ينعكس على تحسين القدرةعلى الإستدعاء لديهم وتسريع العملية التعليمية.
The Kinematical Analysis of Loading Power Phase in Axe Kick for the Palestinian Team Players in Taekwondo
Authors: Qadoumi Mohammad , Nasrallah Monther , Zeer Faten
Published: September 2019

The purpose of the study was to identify the values of some kinematical variables of loading power phase in axe kick for the Palestinian national team players in taekwondo, in addition to determine the differences in the kinematical values according to stature variable. The study was conducted on sample that consisted of (2) players of the best taekwondo players in Palestinian national team: tall player (1.76 m) and short player (1.70 m). As a tool to collect data, the sample was videotaped by using sony video camera with speed (50) frames/s, and (Kinovea 8.15) software for motion analysis was used to reach the study results. The results of the study revealed that the kinematical values of tall and short players were respectively: (hip angle when starting the movement (180, 197), maximal angle between thighs (159,167), Knee angle (96,107), duration of loading power phase (0.40,0.36)s, maximal speed of ankle (9.63, 10.63)m/s, kick speed (6.33, 8.61)m/s, and total time of axe kick (0.70, 0.66)s, these values are similar and close to the values of international taekwondo players; also, the study results showed that the short player was better than the tall player in all kinematical variables. The study recommends that the taekwondo coaches should focus on enhancing the flexibility and muscle power of lower limbs during the training.

هدفت الدراسة التعرف إلى قيم بعض المتغيرات الكينماتيكية لمرحلة تحميل القوة في
الركلة المستقيمة الهابطة لدى لاعبي المنتخب الفلسطيني للتايكواندو، بالإضافة إلى تحديد الاختلاف في القيم الكينماتيكية وفقاً لمتغير طول القامة. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة تكونت من لاعبين (2) من أفضل اللاعبين في المنتخب الفلسطيني للتايكواندو، وهما اللاعب الأطول بالقامة (1.76م) واللاعب الأقصر بالقامة (1.70م). ولجمع البيانات تم استخدام كاميرا من نوع (Sony) سرعتها (50) صورة/ث، وتم استخدام برنامج التحليل الحركي كينوفا (Kinovea 8.15) للوصول إلى نتائج الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن القيم الكينماتيكية لدى اللاعبين الأطول والأقصر بالقامة كانت على التوالي: (زاوية الحوض عند البدء بالحركة (180، 197)، وأقصى زاوية بين الفخذين (159، 167)، وزاوية الركبة (96، 107)، وزمن المرحلة (0.40، 0.36) ثانية، وأقصى سرعة لمفصل الكاحل (9.63، 10.68) م/ث، وسرعة الركلة (6.33، 8.61) م/ث، والزمن الكلي للحركة (0.70، 0.66) ثانية، وهي قيم متشابه ومتقاربة من قيم لاعبي التايكواندو الدوليين، وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً أن اللاعب الأقصر بالقامة كان أفضل من اللاعب الأطول بالقامة في جميع المتغيرات الكينماتيكية. وتوصي الدراسة بضرورة تركيز مدربي التايكواندو على تحسين المرونة والقوة العضلية للأطراف السفلى أثناء التدريب.
The Extent of the Application of Referees in the Jordanian Union Football to Life Skills from the Standpoint of Professional Referees
Authors: Batayneh Ahmed , Maqableh Mohammad
Published: September 2019

The study aimed to identify the extent of the application of referees in the jordanian union football to life skills from the standpoint of professional referees, as well as to identify the differences in views regarding the application of life skills depending on the variable (age, educational qualification), and researchers used the descriptive method and sample consisted of (35) referee of professional football and registered for the sports season (2014 - 2013), was selected purposively, where they answer a questionnaire study consisted of (33) items distributed on five areas (decision-making, problem-solving, communication, leadership spirit, self-esteem), the results of the study showed a rise in the level of application of most areas of life skills under study for members of the sample, and the results of the study also indicated that there were no statistically significant differences at (α ≤ 0.05) due to the variables (age, educational qualification).

هدفت الدراسة التعرف إلى مدى تطبيق حكام الاتحاد الاردني لكرة القدم للمهارات الحياتية من وجهة نظر الحكام المحترفين، وكذلك التعرف إلى الفروق في وجهات النظر بما يخص تطبيق المهارات الحياتية تبعا لمتغير (العمر، الموهل العلمي)، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي وتكونت عينة من (35) حكم كرة قدم محترف والمسجلين للموسم الرياضي (2014 - 2013)، وتم اختيارهم بالطريقة العمدية، حيث قاموا بالإجابة على استبانه الدراسة التي تكونت من (33) فقرة موزعة على خمس مجالات (اتخاذ القرار، حل المشكلات، التواصل، الروح القيادية، تقدير الذات)، أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع في مستوى تطبيق معظم مجالات المهارات الحياتية قيد الدراسة لأفراد العينة، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) تعزى إلى المتغيرات (العمر، المؤهل العملي).
Evaluating A proposed Training Program to Improve the Competences of UNRWA's Teachers in the Blended Learning in North West Bank
Authors: Marshood Jamal , Masheikh Abdel-Fattah
Published: September 2019

The aim of the present study is to evaluate a proposed training program to improve the competences of UNRWA's teachers in the blended learning in North West Bank, for this purpose the researchers used a quasi-experimental design of two groups with pre-test and post-test. The study population consists of all teachers from Nablus educational area at UNRWA schools; the random sample consisted of (44) male and female teachers, (24) teachers were an experimental group experienced training program, (20) teachers were control group did not expose to the proposed training program. The researchers designed a practical test and classroom visit form in order to assess the impact of the proposed training program. The researchers used (SPSS) for the statistical analyses. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the means of evaluating teachers competencies in the blended learning for the control and experimental groups due to the proposed training program, in favor of the experimental group , and there weren’t any statistically differences at (α=0.05) due to school gender.

هدفت هذه الدراسة تقييم برنامج تدريبي مقترح لتحسين كفايات معلمي وكالة الغوث في التعلم المدمج في شمال الضفة الغربية، ومن أجل ذلك استخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين بقياس قبلي وقياس بعدي، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي منطقة نابلس التعليمية التابعة لوكالة الغوث، أما عينة الدراسة فهي عينة عشوائية مؤلفة من (44) معلما ومعلمة، منهم (24) معلما ومعلمة عينة تجريبية تعرضوا للبرنامج التدريبي، و(20) معلما ومعلمة عينة ضابطة لم يتعرضوا للبرنامج التدريبي، كما قام الباحثان بتصميم اختبار عملي وصحيفة الزيارة الصفية لتقييم أثر البرنامج التدريبي المقترح، ومن أجل معالجة البيانات، استخدم الباحثان برنامج الرزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (ٍSPSS)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقييم كفايات المعلمين والمعلمات في التعلم المدمج للمجموعتين الضابطة والتجريبية تبعا لمتغير البرنامج التدريبي المقترح، ولصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق تبعا لمتغير جنس المدرسة (ذكور، أناث).
Results of the Arab and European Teams in the Handball World Championship 2015 - Compared Study
Authors: Mansi Taiysir
Published: September 2019

The aim of the study was to analyze the Results of the Arab and European teams in the handball world championship (2015). Comparison of offensive and defensive skills of teams of Arab and European teams. Description method was used. The sample of the study has included all the Arab National Teams (5 Teams) participated in the Handball world championship (2015) in (35) matches. In addition to the European Teams which have achieved the first five positions, and their total matches are (45). The Results of the investigation reveled that: The Arab National Teams has clear weaknesses in the most basic attacking and defending skills compared to the best five European Teams. The Attacking technical faults are more than the faults committed by the European Teams. There is a clear European superiority in defense and steal skills in comparison with Arab team's results. There is a clear superiority in shooting skills from Penalty through (7 meter), back lines and wings for the European teams. The results were similar to the international levels from Pivot position and fast break attacks. The study recommendations are to paying more attention to essential training of attack and defense skills. Depending upon modern training methods. Concentrating on developing shooting skills against a defender, and in similar conditions to real competition.

هدفت الدراسة إلى تحليل أهم المهارات الهجومية والدفاعية المؤثرة في نتائج المنتخبات العربية ومقارنتها مع المهارات لدى أفضل المنتخبات الأوروبية. أستخدم الباحث المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة هذه الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من المنتخبات العربية الخمسة المشاركة في بطولة العالم لكرة اليد (2015) وبلغ عدد لاعبها (80) لاعب ومجموع مبارياتها (35) مباراة، بالإضافة الى المنتخبات الاوروبية التي حصلت على المراكز الخمسة الأولى في البطولة وبلغ عدد لاعبيها (80) لاعب وعدد مبارياتها (45) مباراة. وبعد جمع البيانات قام الباحث باستخدام برنامج الرزم الاحصائية ((SPSS لتحليل النتائج. وتوصلت الدراسة التي استخدمت المنهج الوصفي الى النتائج التالية: هناك ضعف في المهارات الهجومية الاساسية لدى المنتخبات العربية بالمقارنة مع أفضل خمسة منتخبات أوروبية حيث كان معدل الأخطاء الفنية في الهجوم لدى المنتخبات العربية أعلى منه لدى المنتخبات الأوروبية. هناك تفوق أوروبي في المهارات الدفاعية بالمقارنة مع نتائج المنتخبات العربية. هناك تفوق للفرق الأوروبية في مهارة التصويب من مراكز الخط الخلفي والجناح ومن رميات الجزاء بينما جاءت نتائج المنتخبات العربية قريبة جدًا من المستويات العالمية في مهارة التصويب من منطقة لاعب الدائرة ومن الهجوم الخاطف. ويوصي الباحث بضرورة الاهتمام بتدريب المهارات الهجومية في مراحل عمرية مبكرة والاعتماد على الوسائل الحديثة في تدريبها، والتركيز على تنمية مهارة التصويب مع وجود مدافع وفي أوضاع مشابهه للحالة التي يمر بها اللاعب في المباراة.
Alignments in the Pre-Islamic era, Mythological Reading
Authors: Khouli Ahmed
Published: September 2019

This study looks to know about the basic methodological alignments that were found in the Pre-Islamic era. It means by that to reveal the primitive foundations that flowed from them. In light of the above, The researcher firstly seeks for establishing the origin of the alignments methodologically. And finally discusses the religious functions that were for those alignments. The researcher took the "Almtaibian", and" Laaq Al Dm" alignments for this study.

هذه دِراسةٌ تَمْتَحُ لِاسْتِكْناهِ الأُسِّ الميثوبيِّ لِلأَحْلافِ المَعْقودةِ، والعُهودِ المُبْرَمَةِ في العَصْرِ الجاهِليِّ، قاصدةً بِذلكَ الكَشْفَ عَنْ مَظانِّها البِدْئيَّةِ التي انْبَثَقَتْ مِنها، في ظِلِّ ما تَقَدَّم، يَسعى الباحِثُ إلى تَأصيلِ الأحْلافِ ميثوبِيًّا، ثُمَّ الولوج إلى قَراءةِ كَيْفِيَّةِ عَقْدِها، وَأماكِنِ إبرامِها، وَطقوسِ تَوْثيقِها، وَالوَظائِفِ الدّينِيَّةِ التي وُكِلَتْ إِلَيْها، مُتَّخِذًا مِنْ حِلْفي المُطَيِّبينَ وَلَعْقَةِ الدَّمِ أُنْموذَجًا للدِّراسَةِ.
The Reality of the Practice of Knowledge-Exchange Processes between the Ministry of Education and the Jordanian Universities from the Perspective of School Principals and Educational Supervisors in Jerash Governorate
Authors: Salem Husni , Al Qudah "Mohammad Ameen"
Published: September 2019

The purpose of this study was to show the reality of practicing knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities from the perspective of principals and educational supervisors in Jerash governorate, and to recognize the impact of the variables (gender, job title) in the degree of their estimations to the practicing degree of knowledge-exchange processes. A sample consisted of (128) principals and supervisors was chosen randomly, and used the descriptive survey methodology. To achieve the aim of the study, a questionnaire consisted of (47) items was built and distributed on (5) domains. The study results showed that the estimations of principals and educational supervisors in Jerash governorate to the practicing degree of knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities were moderate. And the results also showed that there were no significant statistical differences at the level of statistical significance (α=0.05) in the degree of sample's estimations to the practicing degree of knowledge-exchange processes between the ministry of education and the Jordanian universities due to the variables of the study (Gender, Job Title).

هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش، ومعرفة أثر كل من متغيري (الجنس، والمسمى الوظيفي) في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة. وتمّ اختيار عينة مكونة من (128) مشرفا ومشرفة ومديرًا ومديرة، واستخدم المنهج الوصفي المسحي، ولغايات تحقيق أهداف الدراسة تم بناء استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على خمسة أبعاد لعمليات تبادل المعرفة. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تقديرات مديري المدارس والمشرفين التربويين في محافظة جرش لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، ولم تظهر نتائج الدراسة فروقًا دالة إحصائيًا في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة ممارسة عمليات تبادل المعرفة بين وزارة التربية والتعليم والجامعات الأردنية تعزى لمتغيري (الجنس، والمسمى الوظيفي).
The Relation between Job Enrichment and Motivation Work among Balqa Applied University Employees': Survey Study at Main Campus
Authors: Al-Khayat Majed
Published: September 2019

The main purpose of this study is to investigate the relationship between job enrichment and work motivation. In addition, to identify a difference of job enrichment and motivation work according to gender and job rank variables among administrative employees at Al- Balqa Applied University Main Campus. The study sample consisted of (300) employees' which including (170) Males and (130) Females. It has been selected using a stratified random sample method. The study develops two instruments to measure job enrichment elements and work motivation; after finding psychometric properties for two scales. The finding reveals that there is a significant positive relationship between job enrichment elements and intrinsic motivation among employees. Therefore, the levels of job enrichment elements are moderate; also, the extrinsic motivation levels are higher than the intrinsic motivation. In addition, the gender employees influenced on both job enrichment elements and work motivation in propriety to female Employees. Further, there are no significant statistical differences in job rank on both of job enrichment and work motivation. The study recommends that future studies can contribute to increase the availability of job enrichment elements and work motivation among the Employees' at Al- Balqa Applied University.

هدفت الدراسة بشكل رئيس إلى معرفة العلاقة بين الاثراء الوظيفي والدافعية للعمل. إضافة إلى دراسة وجود فروقات في الإثراء الوظيفي والدافعية للعمل تعود لمتغيرات الجنس، والدرجة الوظيفية لدى العاملين الإداريين بجامعة البلقاء التطبيقية، تكونت عينة الدراسة من (300) موظفٍ من الجنسين؛ بواقع (170 موظفاً، و130 موظفة)، تم اختيارها بإتباع أسلوب العينة العشوائية الطبقية، تم تطبيق مقياسين: واحد لقياس عناصر الإثراء الوظيفي، والثاني لقياس الدافعية للعمل بعد إيجاد الخصائص السيكومترية المناسبة لهما، دلت نتائج الدراسة على وجود علاقة إيجابية طردية بين عناصر الإثراء الوظيفي والدافعية الداخلية للعمل، كما بينت نتائج الدراسة أن درجة توافر عناصر الإثراء الوظيفي لدى العاملين كانت بصورة متوسطة؛ وأن مستوى الدافعية الخارجية للعمل كان أعلى من مستوى الدافعية الداخلية، إضافة إلى أن درجة توافر عناصر الإثراء الوظيفي، والدافعية للعمل تتأثران بجنس الموظف لصالح الموظفات الإناث، كما دلت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دالة إحصائية لمتغير الدرجة الوظيفية على كل من الإثراء الوظيفي والدافعية للعمل لدى العاملين في جامعة البلقاء التطبيقية. وقد أوصى الباحث بإجراء المزيد من الدراسات التي تسهم في زيادة توافر عناصر الإثراء الوظيفي والدافعية للعمل لدى العاملين.
The Effect of Social Development on Graphic Design Practice
Authors: Al Qur’an Hussam
Published: September 2019

This study aims to explore the effect of social development on graphic design practice and how interactive technologies present new challenges for designers to deal with ethically and culturally. It also explores the issues of graphic design in terms of a form of art verses a form of social science or communication. The goal is to gain better understanding of the meaning of graphic design and the role of graphic designer in today’s society. Reviewing the literature revealed how graphic design as a discipline has changed in response to number of factors. This study explained the core of the communication designers’ job, which is to articulate society, responds to its issues, and help in social development. The study found that the call for design to become an art is a reduction of both design to aesthetics and designer to egoist. Likewise, treating design as a science is a conversion of design to a purely functional tool serving restricted economy. Fry recall the term “Design is Design”. Although the call for “Design as Design” needs more investigations and discussions, still, it manipulates the other calls.

تهدف هذه الدراسة الى استكشاف اثر التطور الاجتماعي على مهنة التصميم الجرافيكي، والتحديات الاخلاقية والاجتماعية التي يواجهها المصممين بسبب التكنولوجيا التفاعلية الجديدة. كما تستكشف الدراسة بعض القضايا المتعلقة بمعنى التصميم الجرافيكي كاعتباره شكل من اشكال الفنون احيانا، مقابل اعتباره شكل من اشكال علم الاجتماع او الاتصال احيانا اخرى. الهدف الرئيسي من الدراسة هو الوصول الى فهم افضل لمعنى التصميم الجرافيكي ودور مصمم الجرافيك في مجتمع اليوم.