bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Methods Of The Imposition Of A More Lenient Punishment According To The Legislation Of The Republic Of Uzbekistan
Authors:   Masters Student, Tashkent State University Of Law, 5А240116 «Theory And Practice Of The Application Of Criminal Legislation», Uzbekistan, Akbaralieva Mukhayyo Karamatullo Qizi
Published: May 2021

All the ways of the imposition a more lenient punishment are considered particularly in the article. The issues of individualization of punishment are also discussed. The article deals with the general principles of sentencing. The article examines the aspects of the application of each method of the imposition a more lenient punishment, under what circumstances each method is used, and under what circumstances it is impossible to apply a concrete method. Examples from the legislation of the Republic of Uzbekistan are also given. The article analyzes the sanctions of the articles of the Special Part of the Criminal Code of the Republic of Uzbekistan. The article considers the authors' opinions on certain issues.
Political Forecasting As An Integral Part Of Optimizing Public Strategic Management
Authors:   Doctor Of Philosophy (PhD) On Political Sciences, Tashkent State Technical University, Uzbekistan, Hikmatov Fatkhulla Habibullaevich
Published: May 2021

The main content of the article is currently concerned only with the problems of methodology and methodology of political forecasting: the ability to see political change adequately is one of the main conditions for the correct view of political management strategies and tactics, targeted influence on political processes. The article analyzes such issues as the strength and continuity of the "forecasting - planning - management" chain, as the most important factor in achieving current and long-term goals and objectives for the political subsystem, institutions, entities and society as a whole. It also analyzes the experience of developed countries in determining the status of forecasting efficiency analysis centers through their relations with various government agencies.
Legal Basis Of The Formation Of The Activities Of Non-Governmental Non-Profit Organizations In Uzbekistan
Authors:   Applicant For The Tashkent State University Of Law, Uzbekistan, J.J. Shirinov
Published: May 2021

In the given article was analyzed the legal basis for organizing the activities of non-governmental non-profit organizations, describes the methods and process of their establishment, defines the legal concepts of the organizational and legal form and registration of non-governmental non-profit organizations, and elaborates scientifically based proposals and recommendations for improving legislation in this area.
Judicial Tenure And Its Role In Securing Judicial Independence: Practices From Uzbekistan And The United States
Authors:   Senior Lecturer And Independent Researcher At Tashkent State University Of Law, Uzbekistan, Kosimov Botirjon
Published: May 2021

This article analyzes judicial tenure and its impact on judicial independence in jurisdiction of Uzbekistan and the United States. The author gains critical insight into judicial tenure in both countries and offers a proposal to reconsider judicial tenure in Uzbekistan based on his empirical research.
Some Issues Of Prevention Of Offenses Among Minors
Authors:   Head Of The Department Of Private Law, Specialized Branch Of Tashkent State University Of Law, Uzbekistan, Abdullaeva Dilfuza
Published: May 2021

The article deals with scientific views on the prevention and prevention of juvenile delinquency. We will also focus on the ongoing work to improve the effectiveness of the prevention of offenses committed among minors. In addition, the tasks and powers of the bodies responsible for the prevention of juvenile delinquency were considered. The study analyzes the views of several scientists on the prevention of juvenile delinquency. In addition, the article describes the judicial and legal reforms carried out in the Republic of Uzbekistan in the field of crime prevention, as well as a number of factors that cause the appearance of offenses in society.
Ways Of Ensuring The Profile Of Offenses And Its Legal Consequences
Authors:   Associate Professor, Candidate Of Legal Sciences, Specialized Branch Of Tashkent State University Of Law , Uzbekistan, Amanmurodovna Khudayberdieva Gulnora
Published: May 2021

In this article, the legal nature of offenses, the tasks before the profiling of offenses, the ways of carrying out profiling, the legal views of scientists on the fight against offenses, ensuring the rule of law in the prevention and fight against offenses, ensuring the effectiveness of the reforms carried out, further improvement of legislation, the fight against crime and the tasks facing law-enforcement
Increasing The Efficiency Of Preventive Work With Persons Under Administrative Control
Authors:   Researcher Of The Academy Of The Ministry Of Internal Affairs Of The Republic Of Uzbekistan, Erkinovich Akhmedov Khamrobek
Published: May 2021

The article analyzes the problems in the sphere of prevention of repeated violations by persons who have established administrative control over them for committing a crime, carrying out individual profilactic work with them. Based on this analysis, proposals and recommendations were made to improve the norms of legislation in the field of profiling offenses.
Increasing Civil Liability For Violation Of Rights To Real Estate
Authors:   Master Student Of Tashkent State University Of Law, Tashkent, Uzbekistan, Akmaljon Rakhimjonov
Published: May 2021

The article discusses the issues of civil liability for violation of property rights to real estate, the views of domestic and foreign scientists on this issue, strengthening of rights to real estate and responsibility for violations of property rights in recent years.
Issues Of Ensuring Tolerance In The Activities Of Religious Denominations And International Organizations (Political-Legal Analysis)
Authors:   Lecturer, Tashkent State University Of Law, Uzbekistan, Toshpulotov Shokhijakhon Eshpulotovich
Published: May 2021

The article reveals with the information on the principles of tolerance in international relations and its brief history in humanity, as well as on issues of ensuring religious tolerance in the activities of the religious denominations and international organizations. There is also given the information about the principles of international law and interreligious relations and the rights of the states and individuals who are belonging to certain religions.
Problems Of Legal Regulation Of Recognition And Enforcement Of International Arbitral Awards In Uzbekistan
Authors:   Master Student, Department Of “Business Law” Tashkent State University Of Law, Uzbekistan, Subkhonov Sherali
Published: May 2021

This article discusses the problems of legal regulation of recognition and enforcement of foreign arbitral awards in Uzbekistan, as well as issues regarding the general procedure for the recognition and enforcement of international commercial arbitral awards, the extend of dissemination of information and the availability and collection of a database on this category of cases, the need for clarification of " Public Order”, a review of the current national legislation was carried out. Studied the positive experience of countries with developed legislation regarding the above problems in the recognition and enforcement of foreign arbitral awards. On the basis of the analysis, proposals and recommendations for improving the current legislation are given.
PENGARUH PERUBAHAN ORGANISASI, KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA BADAN PENGELOLAAN KEUANGAN ACEH
Authors: Razak Abdul , Safitri Husnaina Mailisa
Published: May 2021

Tujuan Penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui pengaruh perubahan organisasi, kepemimpinan transformasional dan kompensasi terhadap kinerja pegawai. Penelitian ini mengambil 68 orang pegawai yang  dilaksanakan pada Badan Pengelolaan Keuangan Aceh. (BPKA). Metode analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS Versi 21,0. Hasil Penelitian secara simultan didapatkan bahwa terdapat pengaruh antara perubahan organisasi, kepemimpinan transformasional dan kompensasi terhadap kinerja pegawai BPKA. Sedangkan hasil penelitian secara parsial hanya variabel perubahan organisasi dan kepemimpinan transformasional yang mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai, sedangkan untuk variabel kompensasi tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja pegawai BPKA
PENGARUH KNOWLEDGE DAN TALENT MANAGEMENT TERHADAP KINERJA PEGAWAI BAPPEDA (BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH) DI KABUPATEN ACEH BARAT DAYA
Authors: Safarni Yuna , Gadeng Tarmizi
Published: May 2021

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara Knowledge dan Talent Management terhadap Kinerja Pegawai pada BAPPEDA  (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah) Di Kabupaten Aceh Barat Daya. Permasalahan  dalam  penelitian  ini adalah pengaruh Knowledge dan Talent Management terhadap Kinerja Pegawai BAPPEDA  (Badan Perencanaan Pembangunan  Daerah) Di Kabupaten Aceh Barat Daya. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 33 pegawai. Data penelitian dikumpulkan melalui kuisioner, daftar pertanyaan dan studi dokumentasi. Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda, uji t (parsial) dan uji F (serempak) dimaksud untuk mengetahui secara parsial dan secara serempak pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen pada tingkat kepercayaan 95% (α = 0,05). Hasil penelitian berdasarkan uji parsial variabel Knowledge berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai pada BAPPEDA (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah) Di Kabupaten Aceh Barat Daya. Sedangkan variabel Talent Management tidak berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Pegawai pada BAPPEDA (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah) Di Kabupaten Aceh Barat Daya. Sedangkan hasil uji serempak menunjukan bahwa variabel Knowledge dan Talent Management berpengaruh terhadap Kinerja Pegawai pada BAPPEDA (Badan Perencanaan Pembangunan Daerah) Di Kabupaten Aceh Barat Daya. Implikasi dalam penelitian ini adalah akuisisi pengetahuan yang miliki oleh pegawai sudah baik, kemudian pegawai mampu menyelesaikan masalah dan menguasai konversi pengetahuan dengan baik serta pegawai memahami tugas dapat mengaplikasikan pengetahuan tersebut kedalam pekerjaan yang lakukan dan instansi telah menerapkan tentang perlindungan pengetahuan pada setiap pegawai. Kemudian pemetaan talenta pegawai mampu mengidentifikasi kemampuannya dan  pengembangan pegawai bertalenta yang dilakukan oleh pimpinan dapat membuat semangat kerja pegawai.
KONTRIBUSI PAJAK PARKIR TERHADAP PENERIMAAN PENDAPATAN ASLI DAERAH KOTA BANDA ACEH
Authors: Yusuf Yuslaidar , Maidar Maidar
Published: May 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusin pajak parkir terhadap pendapatan asli daerah  Kota Banda Aceh kontribusi tersebut terdiri dari pemakaian pajak tempa parkir, Wajib pajak parkir  Data yang digunakan data sekunder yaitu dari tahun 2010-2014. Data bersumber dari Dinas Pengelolaan Keuangan Dan Aset daerah (DPKAD). Dalam menganalisis masalah melalui pendekatan Kuantitatif, Alat analisis yang digunakan adalah Regresi Linier Berganda.
PENGARUH KEPEMIMPINAN, BUDAYA ORGANISASI, DAN PELATIHAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI KCU PT. BANK CENTRAL ASIA BANDA ACEH
Authors: Dhinata Jessica , Safitri Husnaina Mailisa
Published: May 2021

The purpose of this research are to examine the influence of leadership, organizational culture and training on employee performance at KCU PT. Bank Central Asia Banda Aceh both simultaneously and partially. The research method by describing clearly on the research objects. The research data gathered through questionnaire list and interview. The hypothesis test uses double linear regression analysis on trust level 95% (α = 0,05). The result of this research feasibility test model by using f-test (simultaneously) shows that leadership, organizational culture and training significantly influence on employee performance at KCU PT Bank Central Asia Banda Aceh. And using t-test (partial ), it shows that leadership and training significantly influence on employee performance at KCU PT. Bank Central Asia Banda Aceh, while organizational culture does not influence on employee performance at KCU PT. Bank Central Asia Banda Aceh.
Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Vo2max Pemain Sepakbola U-18
Authors: Kartono  , Schiff Nancy Trisari , Anggaedi Rizal
Published: May 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui mengetahui tingkat validitas dan relaibiltas instrument tes vo2max terhadap pemain sepak bola u-18. Metode dalam penelitian ini menggunakan deskriftip kuantitatif dengan pendekatan survey. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 26 pemain dengan sampel 26. Teknik pengembilan sampelnya dengan menggunakan total sampling dan instrument penelitian menggunakan tes. Hasil uji validitas disini mendapatkan hasil = 0.408/0.458 yang artinya artinya instrument tersebut valid dan reliabilitas nya mendapatkan hasil 18 = 0,875/0,983 yang artinya tes tersebut reliable dan dapat digunakan sebagai instrument tes vo2max. Hasil tersebut menunjukan bahwa kedua tes tersebut sangat bagus untuk digunakan sebagai instrument tes vo2max.
LANGUAGE LEARNING STYLES IN TEACHING ENGLISH LANGUAGE: LINGUODIDACTIC STUDY ASPECT
Authors: Лебедєва Н. М.  , Французова К. С.
Published: May 2021

The article presents various approaches to studying the problem of language learning styles in modern linguodidactics, explains the reasons for their popularity in the world practice of teaching foreign languages and why they are widely accepted and popularized by British and American scientists. The authors consider and interpret in detail the main types of language learning styles, indicating their advantages and disadvantages, and how they can be used to improve the quality of teaching a foreign language in high school. The material demonstrates the role of learning styles in teaching foreign languages. The issue of differentiating the language learning styles of the teacher and the student also deserves attention.

The problem of language learning styles of teaching English in high school, has acquired special relevance due to the need for modern students to develop communication skills in various social spheres. The term "language learning styles" is used to describe a concept that involves the process of the students receiving new foreign language information and developing their ability to relay it adequately in the process of communication.

The authors analysed the basic principles of language learning styles in modern linguodidactics and revealed the possibilities of their specific application in the methods of teaching English in high school. Relationships have been established between different approaches to learning language styles. There have been determined methods for forming a "sense of style" corresponding to a communicative situation.

In a broad sense, language learning styles are considered in the context of general principles of teaching a foreign language, but the need for differentiated and personally oriented learning is emphasized. The scientists proceed from the fact that the choice of learning styles provides for taking into account the level of psychological and communicative training of students, in particular the degrees of formation of their language and speech skills in English, as well as the intellectual level, age personality traits, processes of memory, imagination, thinking.

The researchers developed proposals for the use of language learning styles in the practice of English instruction in high school, and also identified the prospect of further research in this area.
ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОГО УПРАВЛІННЯ В ЗАКЛАДАХ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ
Authors: Шоробура І.М.
Published: May 2021

У статті висвітлюється питання законодавчої бази та практики впровадження державно-громадського управління в закладах вищої освіти України. Законами України «Про освіту», «Про вищу освіту» та ін. визначено стратегічні завдання, важливі напрями перетворень в управлінні системою вищої освіти. Проаналізовано статті законів України «Про вищу освіту» та «Про освіту», в яких розглянуто питання державно-громадського управління вищою освітою. Нормативно-правова база дає можливості не лише створити систему засобів правового регулювання державно-громадського управління закладом освіти, а й узагальнити її своїми внутрішніми документами.Звернуто увагу на особливості залучення громадськості до прийняття управлінських рішень. Завданням державно-громадського управління у сфері вищої освіти є співпраця структур державного управління з органами громадського самоврядування. Питаннями такого управління є реалізація законодавчо визначених прав викладачів, здобувачів освіти на участь в управлінні навчальним закладом; демократизація державного управління освітою; задоволення потреб та інтересів учасників освітнього процесу; розвиток механізмів розв’язання суперечностей і конфліктів. Проаналізовано практику впровадження державно-громадського управління в закладах вищої освіти України. Розглянуто роботу Вченої ради, Наглядової ради, органів студентського самоврядування закладів вищої освіти. Розглянуто приклади функціювання різних громадських організацій у закладах. Зміна форми управління у вищій освіті є складовою реалізації гуманітарної політики в Україні, яка передбачає залучення громадськості і забезпечення всіх прав людини. При створенні моделі державно-громадського управління закладом вищої освітою використовується власний досвід, поєднаний із досягненнями сучасної науки на законодавчій базі.
НАСИЛЬСТВО В СІМ’Ї: СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ
Authors: Карпенко О. Є.
Published: May 2021

У статті розкрито зміст поняття «насильство в сім’ї», схарактеризовано його види. Узагальнено ознаки насильства, які можуть бути різними, але кожна з них порушує психологічну атмосферу у сім’ї, злагоду, гармонію у стосунках між батьками і дітьми, спричинює злочинність у суспільстві. Фізичне насильство передбачає жорстоке поводження, навмисну поведінку, що створює ризик нанесення тілесних ушкоджень незалежно від того, відбулося воно чи ні. Психологічне насильство включає погрози та примус, залякування, емоційне насильство (звинувачення, приниження, маніпуляції почуттям провини). Це послаблює самооцінку та гідність дитини, і потерпіла сторона почувається більше травмованою, ніж якби з неї знущалися фізично. Дитина переживає патологічне середовище насильства, хронічні травми в сім'ї, де панує постійний терор і де глибоко порушені нормальні стосунки з батьками. У таких дітей слабим є стихійне бажання вчитися і творити, характерне для успішних людей. Проблема насильства у сім’ї є глобальною, торкається кожного суспільства, тому потребує вирішення не тільки на рівні сім’ї, а й держави. Це зумовлено тим, що від фізичного і духовного благополуччя родини залежить благополуччя і розвиток держави і суспільства. Переживання насильства дає простір відчувати багато важких для дитини емоцій і певним чином провокує розвиток багатьох деструктивних форм поведінки. Коли сім'я є місцем, де дитина вперше переживає насильство, вона узагальнює і проєктує модель своєї агресивної сім'ї на інші соціальні ситуації та інституції (школа, середовище однолітків). Наслідки насильства у вигляді низької самооцінки змушують дитину почуватися невпевнено і не вірити у свої здібності та можливості. Потрапивши у складну ситуацію, вона очікує на невдачі, а не на успіх. Наслідки переживання насильства у вигляді почуття провини, заниженої самооцінки, неадекватної самооцінки особливо значущі для подальшого функціонування дорослої особи.
ЗБЕРЕЖЕННЯ І ЗМІЦНЕННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я ВЧИТЕЛІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Мешко Г. М.  , Мешко О. І.
Published: May 2021

Дослідження присвячено проблемі збереження і зміцнення професійного здоров’я вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти. У статті представлено результати опитування вчителів із використанням розробленої авторами анкети, а також методики «Накопичення емоційно-енергетичних зарядів, спрямованих на самого себе» (автор В. Бойко, автор модифікації Є. Ільїн), що свідчать про високий рівень емоційного напруження вчителів у школі, недостатній рівень саморегуляції емоційних станів, підвищену потребу в отриманні психологічної допомоги в питаннях збереження і зміцнення професійного здоров’я. Результати дослідження слугували орієнтиром та основою для визначення напрямів профілактичної і корекційної роботи з учителями в системі післядипломної педагогічної освіти та в координатах педагогічного консалтингу. Представлено розроблену авторами програму модуля «Професійне здоров’я педагога» для підвищення кваліфікації педагогічних працівників у центрі післядипломної освіти Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Програма спрямована на підвищення рівня професійної стресостійкості, оволодіння конструктивними копінг-стратегіями, поглиблення здоров’язбережувальної компетентності, опанування психологічними методиками збереження і зміцнення професійного здоров’я, антистресовими саногенними психотехнологіями, психотехнологіями самооздоровлення. Визначено напрями, програму і форми діяльності Центру педагогічного консалтингу зі збереження і зміцнення професійного здоров’я вчителів, зокрема, розроблення тренінгів, майстер-класів, вебінарів із проблем забезпечення здоров’я вчителів із використанням цифрових технологій для проведення в дистанційному режимі.
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГОТЕЛЬНО-РЕСТОРАННОЇ СПРАВИ: ДЕФІНІТИВНИЙ АНАЛІЗ
Authors: Бурак В. Г.
Published: May 2021

Розглянуто дефініції понять «професійна підготовка», «професійна підготовка майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи», «фахівець», «фахівець готельно-ресторанної справи», «готовність», «готовність до професійної діяльності», «готовність майбутнього фахівця готельно-ресторанної справи до фахової діяльності». Готовність майбутнього фахівця готельно-ресторанної справи до фахової діяльності розглядається як результат навчання в закладах фахової передвищої та вищої освіти різних форм власності, оволодіння здобувачами освіти професійно орієнтованими знаннями, уміннями, навичками і компетентностями, які встановлюють його відповідність вимогам до діяльності з надання різноманітних послуг клієнтам готельно-ресторанних підприємств; ґрунтується на усвідомлених здібностях до обраної професії, передбачає здатність до наукового дослідження та інноваційної діяльності, неперервний саморозвиток і самоосвіту впродовж життя.Акцентовано, що недоліком підготовки майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи є перевага теоретичного навчання над практичним, а отже, актуалізується практична спрямованість освітнього процесу з можливістю імплементації кращих світових стандартів; урахування запитів роботодавців, кваліфікаційних вимог до спеціалізацій фахівців; застосування сучасних інформаційних та освітніх технологій; побудова індивідуальної освітньої траєкторії, неперервність та багаторівневість програм; сертифікація програм на основі міжнародних стандартів якості.Констатовано, що професійна підготовка майбутніх фахівців готельно-ресторанної справи може бути забезпечена за рахунок професійно-практичної підготовки; залучення до викладання фахових дисциплін практиків; формування зв‘язків фахової передвищої та вищої професійної освіти з ринком праці; підвищення якості викладацьких та управлінських кадрів; доступ до досвіду здійснення навчання в провідних університетах світу; проведення спеціалізованих олімпіад, конкурсів; моніторингу та аналізу результатів освітнього процесу та працевлаштування.
ПРОЄКТУВАННЯ ТРЕНІНГОВОГО ЦИКЛУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ МАГІСТРІВ ФАРМАЦІЇ В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦІЇ
Authors: Довжук В. В.
Published: May 2021

У статті розкрито проблеми модернізації та оптимізації системи підготовки фармацевтичних кадрів, яка є однією з інтегрованих, актуальних науково-практичних проблем сьогодення.За результатами теоретичного аналізу встановлено, що розроблення методичних основ організації підготовки магістрів фармації на національному рівні, що гарантують якість освітнього процесу у ЗВО України, є науково-практичною проблемою, яку необхідно вирішувати, системно аналізуючи сучасний стан та методологію удосконалення магістерської підготовки у фармацевтичній галузі. Для вдосконалення організації професійної підготовки магістрів фармації у ЗВО України в умовах євроінтеграційних змін здійснено проєктування тренінгового циклу формування професійної компетентності в системі їхньої професійної підготовки.У процесі експериментального навчання за тематичним планом тренінгового циклу формування професійної компетентності в системі підготовки майбутніх магістрів фармації застосовано метод і технологію case-studу вирішення модельних ситуацій у фармацевтичній діяльності та кваліметричні анкети самооцінки професійної готовності майбутніх магістрів фармації за тематичними розділами тренінгового циклу.Інтерактивний семінар-брифінг проведено з використанням інтерактивного методу, були заслухані доповіді в аудиторному режимі та в режимі відео-конференції, обговорені презентації студентів за результатами виконання індивідуальних творчих проєктів з менеджменту і маркетингу у фармації, здійснено інтерактивне обговорення проблемних ситуацій у професійно-фармацевтичній діяльності в умовах євроінтеграції.Здійснене проєктування тренінгового циклу формування професійної компетентності в системі професійної підготовки майбутніх магістрів фармації є інтегрованим і охоплює семінари-тренінги, дискусії за результатами виконання самостійних робіт та індивідуальних проєктів студентів з навчальних дисциплін менеджменту і маркетингу у фармації, який є опорним для застосування галузевих і освітніх інновацій, інтерактивних методів у експериментальному впровадженні модернізаційних змін у навчання студентів.
СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ТА КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ СТУПЕНЕВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ ВІЙСЬКОВО-МОРСЬКИХ СИЛ
Authors: Шевченко Р. І.
Published: May 2021

У статті констатовано, що діяльність висуває до особистості вимоги, які мають рівневу структуру, спрямовану по «вертикалі» на визначення рівня освітніх та особистісних досягнень курсантів, по «горизонталі» – конкретних напрямів діяльності майбутніх офіцерів, у межах яких необхідно досягти рівня професійної підготовленості, визначеного державними стандартами, відомчими документами тощо. Основними показниками результативності підготовки курсантів виокремлено такі суттєві ознаки, як: діагностичність, достовірність, комплексність.Мета статті – виокремлення структурних компонентів і критеріїв ступеневої підготовки майбутніх офіцерів ВМС у закладах вищої військової освіти України. Методологія дослідження передбачає комплекс підходів (діяльнісний, компетентнісний, структурний) та взаємодоповнюваних методів (контент-аналіз, узагальнення, ідеалізація, моделювання). Наукова новизна дослідження полягає у виокремленні критеріїв, які дозволяють визначити ефективність реалізації моделі ступеневої підготовки майбутніх офіцерів ВМС ЗСУ у закладах вищої освіти.Комплекс критеріїв передбачає: професійно-лідерський; військово-професійний; мотиваційний; комунікативний; інформаційний. Окреслено їх вираженість на рівні бакалаврату і магістратури. Зроблено висновок, що запропоновані критерії мають інтегральний характер, більшість із них може використовуватися на різних рівнях освіти різними суб'єктами оцінювання в якості інструментів аналізу освітнього процесу як комплексу параметрів, що визначають досягнення цілей ступеневої підготовки майбутніх офіцерів ВМС ЗСУ у закладах вищої освіти України. Виявлені критерії дають можливість визначити рівні розвитку професійної компетентності майбутніх офіцерів військово-морських сил у закладах вищої освіти України на різних ступенях навчання і на цій основі скласти уявлення про ефективність запропонованої в цій роботі моделі ступеневої підготовки майбутніх офіцерів ВМС ЗСУ у вітчизняних закладах вищої освіти.
ПІДГОТОВКА УЧНІВ ДО ЖИТТЯ ЯК МЕТА УКРАЇНСЬКОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ НА БУКОВИНІ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПОЧАТОК ХХ СТ.)
Authors: Білавич Г.В.  , Слюсаренко Н.В.  , Савчук Б.П.
Published: May 2021

Статтю присвячено актуальній проблемі підготовки учнів до життя. Автори висвітлили досвід підготовки дітей та юнацтва до життя в професійних навчальних закладах Буковини (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). Показано творчі здобутки буковинських педагогів, громадських та освітніх діячів на ниві розвитку теорії і практики української професійної, зокрема агрономічної, освіти. Прогресивні педагоги Буковини визначили мету й завдання, обґрунтували методи, форми й різні базові аспекти виховання господарської культури учнів. У цьому вони вбачали один із ключових моментів підготовки випускника школи до практичного життя з огляду на соціальний склад населення краю (де переважало селянство), ментальність, народні традиції, спосіб господарювання українців тощо. Констатовано, що на Буковині була започаткована система неперервної агрономічної освіти, освітяни запропонували ефективні форми та методи просвітництва для юнаків та дівчат: тематичні лекції з кооперації, сільськогосподарської, торговельної науки тощо. Українські громадські товариства краю («Руська бесіда», «Українська школа», численні жіночі товариства, «Взаїмна поміч українського вчительства» та ін.) активно розвивали професійну освіту. Автори схарактеризували діяльність окремих навчальних закладів (українська реальна гімназія у Вашківцях, ткацька школа в Чернівцях, вища рільнича школа в Чернівцях, рільнича школа в Кіцмані), а також різнотермінові курси рахункового діловодства, крою і шиття, господарські, кооперативні курси, народних промислів, ткацькі курси та ін. Початкові школи Буковини забезпечували процес формування практичних навичок учнів: викладання впродовж перших чотирьох років предмета «ручні роботи» для хлопців передбачало виготовлення навчальних приладів і предметів домашнього побуту та господарства; дівчата опановували ручні роботи: в’язання гачком і спицями, вишивання (хрестиком, гладдю) тощо. У старших класах формували практичні вміння ремонту (латання) одягу, крою та шиття сорочок, прядіння, ткання на верстаті та ін.Констатовано, що в сучасній освітній практиці доцільно творчо використати низку теоретичних і практичних надбань діяльності українських громадських товариств на Буковині, здобутків педагогів краю щодо підготовки випускників шкіл, юнацтва до практичного життя.
ANALYSIS OF THE MODERN SOURCE BASE OF THE PROBLEM OF UKRAINIANIZATION OF SCHOOLS IN THE INTERWAR TWENTY YEARS OF THE 20TH CENTURY
Authors: Біницька К.М.  , Мельник Р.М.  , Шабалтіна С. М.
Published: May 2021

The article considers a number of modern publications dedicated to the study of various aspects of the problem of Ukrainianization of schools during the interwar period of twenty years of the 20th century in Ukraine. The preconditions and directly the process of implementation of the policy of Ukrainization in the period of the interwar twenty years of the 20th century in Ukraine have been analyzed.The objective of the article is to analyze the modern source base on the problem of Ukrainianization of schools in the interwar period of twenty years of the 20th century in Ukraine.Modern scientific articles, monographs and dissertations dedicated to the study of the problem of Ukrainization during the interwar twenty years of the 20th century have been analyzed. The considered scientific investigations in view of the time of writing have a certain subjective approach, but they give the opportunity to reveal the main directions of Ukrainianization of schools during the interwar twenty years of the 20th century. It is emphasized that the interest of scientists in the problems of Ukrainianization of school education began in the second half of the 1980-s. During this period, researchers began to study the accumulated archival material, taken from previously banned funds, and finally began a conceptual reassessment of events and processes that took place in the 1920-1930-s. The study of modern scientific publications dedicated to various aspects of the policy and the process of Ukrainianization of schools during the interwar period of twenty years of the 20th century in Ukraine led to the conclusion that they are conducted in the following areas: analysis of regional processes of Ukrainization, in particular in Volyn region in 1921-1939, the Ukrainization of schools in Slobozhanshchyna and eastern Galicia in the second half of the nineteenth – first half of the twentieth century; the problems of repressions and Ukrainization of the interwar period of twenty years of the 20th century; processes of Ukrainization of secondary school in Ukraine in the 1920-1930-s; processes of Ukrainization of higher technical school in the 1920-1930-s by examples of Kyiv Polytechnic Institute.
ТРАНСФОРМАЦІЯ ЗМІСТУ КУРСІВ ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ КЕРІВНИХ КАДРІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ УКРАЇНИ У 50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ
Authors: Вишневська Я.А.
Published: May 2021

У статті висвітлено особливості формування та трансформації змісту важливої складової післядипломної освіти педагогічних працівників – підвищення кваліфікації керівників закладів загальної середньої освіти України. Здійснено аналіз архівних джерел, на підставі якого надано історичну характеристику розвитку післядипломної освіти керівних педагогічних кадрів України у період 50-х років ХХ століття. Схарактеризовано кількісний та якісний склад слухачів, які залучалися на курси підвищення кваліфікації керівних педагогічних кадрів. Установлено організаційні форми підвищення професійної майстерності керівників та завучів середніх і семирічних шкіл. Здійснено порівняльний аналіз навчальних планів та програм курсів підвищення кваліфікації керівних педагогічних кадрів, розроблених Міністерством освіти УРСР, а також регіональних навчальних планів (на прикладі Херсонського інституту удосконалення вчителів), визначено відмінності між ними. Описано змістове наповнення курсів підвищення кваліфікації керівників та завучів середніх та семирічних шкіл. З’ясовано характерні особливості підвищення кваліфікації керівників закладів освіти 50-х років ХХ століття: проведення курсів підвищення кваліфікації на постійній основі; здійснення курсової підготовки у форматі двотижневих семінарів та місячних курсів, що проводились у літній період із відривом від виробництва; кількість керівних працівників, які проходили підвищення кваліфікації, складала майже 1/5 частину від загальної кількості педагогів, що підвищували кваліфікацію; обов’язковим елементом навчальних програм курсової підготовки працівників освіти зазначеного періоду було проведення занять із ідеологічною тематикою; поряд із засвоєнням теоретичного матеріалу майже третина відведених на курсову підготовку годин відводилось на семінарські заняття, практику та екскурсії.
ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ У МОРСЬКИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (1973-1983 РР.)
Authors: Овчиннікова О. М.
Published: May 2021

Статтю присвячено гуманітарній освіті в морських навчальних закладах України (1973-1983 рр.). Нижньою межею обрано 1973 рік, коли було прийнято закон "Про затвердження основ законодавства СРСР і радянських республік про народну освіту", за яким Закон СРСР «Закон про зміцнення зв’язку школи з життям та про подальший розвиток системи народної освіти в УРСР» (24 грудня 1958 р.) утратив чинність, а Верховним Радам союзних республік було доручено привести законодавство у відповідність з основами законодавства СРСР про народну освіту. Верхньою межею обрано 1983 рік, як рік перед початком однієї з наймасштабніших реформ освіти, яка припускала доповнення всезагальної середньої освіти професійною, націлення молоді на отримання робітничих професій, перерозподіл ресурсів на користь системи професійно-технічної освіти за рахунок вищої школи. Авторкою проаналізовано стан освіти та викладання в зазначений період гуманітарних дисциплін у морських навчальних закладах України. Для цього вивчено навчальні плани Морського коледжу Херсонської державної морської академії та Херсонської філії Миколаївського суднобудівного інституту імені адмірала С. Макарова, з’ясовано питому вагу гуманітарних наук у загальній кількості годин навчальної програми серед предметів, які вивчалися на кожному році навчання у морських навчальних закладах України впродовж 1973-1983 років. Виявлено, що в навчальних планах гуманітарним дисциплінам було відведено невелику кількість годин. Серед гуманітарних наук, які вивчалися, виділено такі: іноземна мова, історія, література, соціальні науки, соціальна географія та ін. З’ясовано, що велика увага приділялася спеціальним і профільним предметам, а також ідеологічним дисциплінам, таким як історія КПРС, марксистсько-ленінська філософія, науковий комунізм та атеїзм. Зроблено висновок, що в зазначений період радянський флот розвивався, що позначалося на освітній сфері.
ПІСЛЯДИПЛОМНА ОСВІТА ВЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН: ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ
Authors: Подліняєва О.О.
Published: May 2021

Стаття присвячена питанню розвитку післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін у вітчизняній педагогічній системі. Запропоновано огляд джерельної бази з означеного питання. Представлено аналіз основних принципів організації післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін, сформованих у результаті історичного розвитку вітчизняної педагогіки. На основі проведеного дослідження зроблено висновки про роль післядипломної освіти педагогів, у тому числі й учителів-філологів, яка виконує функцію суспільноформувального чинника розвитку держави. Висвітлено основні процеси модернізації вітчизняної освіти у відповідності з оновленням пріоритетів в державній освітній політиці, зміна концептуальних орієнтирів організації системи післядипломної педагогічної освіти на засадах європейських досягнень неперервності освіти дорослих. Указано на необхідність розгляду питання співставлення особливостей функціонування закладів післядипломної освіти в різні періоди, ураховуючи характер впливу національного наукового та культурного розвитку на зміни та удосконалення змісту післядипломної освіти вчителів-філологів у ХХ столітті, починаючи з 1940-х років, оскільки саме в цей період визначено теоретичні засади й практичні підходи до функціонування вітчизняної мовно-літературної й післядипломної педагогічної освіти вчителів філологічних дисциплін. Зроблено висновок, що система підвищення кваліфікації як одна з підсистем післядипломної педагогічної освіти досліджуваного періоду характеризується частими спробами реформування всієї освітньої галузі й мовно-літературної освіти зокрема та переорієнтацією й перепідготовкою вчителів відповідно до вимог часу. Визначено позитивні тенденції, що є актуальним для екстраполяції досвіду післядипломної освіти вчителів філологічних дисциплін у сучасний вітчизняний освітній простір.
СТАНОВЛЕННЯ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ (50-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ)
Authors: Швед Г. В.
Published: May 2021

Статтю присвячено висвітленню історико-педагогічного аспекту особливостей становлення підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти України. Виявлено чинники, які сприяли початку становлення системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників дитячих садків на початку 50-тих років ХХ століття. Схарактеризовано основні події означеного періоду, впродовж якого відбувалося накопичення досвіду підвищення кваліфікації та становлення змісту післядипломної освіти.Визначено, що у досліджуваний період задля забезпечення підвищення кваліфікації педагогічних працівників дитячих садків України органи народної освіти спрямовували свою увагу на виконання директив і вказівок Міністерства освіти УРСР.Установлено, що центром підвищення кваліфікації були кабінети дошкільного виховання при обласних інститутах удосконалення кваліфікації вчителів. Основними формами професійного розвитку педагогічних працівників була курсова та семінарська перепідготовка, а також методичні об’єднання, науково-практичні конференції, вивчення, узагальнення і поширення передового досвіду, консультації з питань виховної роботи з дітьми.Під час теоретичних та практичних занять на курсах підвищення кваліфікації висвітлювалися питання, необхідні як для організації роботи закладу дошкільної освіти, так і особливості організації роботи з дітьми дошкільного віку. Серед лекторів були працівники педагогічного та сільськогосподарського інститутів, працівники обласного відділу народної освіти, інституту удосконалення кваліфікації учителів, а також кращі викладачі педагогічних училищ та вчителі шкіл міста.Перспективи наступних наукових пошуків полягають у вивченні питання практичного використання матеріалів дослідження в сучасній післядипломній освіті щодо організації підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів дошкільної освіти.
Effects of Sterilization Times of Palm Bunches on Fruit-Bunch Separation, Crude Palm Oil Yield and Quality Using Direct Steaming
Authors: Pakdeechot Siravit , Wae- hayee Makatar , Hanifarianty Sherly
Published: May 2021

In palm oil milling factory, Fresh Fruit Bunch (FFB) must undergo by sterilizing before processing oil extraction. In commercial industry, conventional sterilization units, a boiler and a sterilizer in steaming process, are separated. To minimize srerilization unit, a boiler and a sterilizer can be combined in one unit. Therefore, the aim of this work is to study ability to combine the boiler and the sterilizer in one unit. Palm fruit bunches were sterilized in a mini sterilizer by direct steaming at 2.5 bar for 30, 45, 60 and 70 minutes. The results show that a percentage of fruit-bunch separation and crude palm oil yield increased when sterilization time was longer. The trend of increasing crude palm oil yield was similar to the trend of increasing fruit-bunch separation. The suggested condition was at 60 minutes giving acceptable fruit-bunch separation, FFA and DOBI.
Addressing Visual Comfort Issues in Healthcare Facilities Using LED Lighting Technology - A Review on Daylighting Importance, Impact of Correlated Colour Temperature, Human Responses and Other Visual Comfort Parameters
Authors: R. Perumal Sivachandran , Baharum Faizal , Mohd Nawi Mohd Nasrun
Published: May 2021

In the field of lighting technology, the choice of lighting has shifted from conventional incandescent and fluorescent to LED (Light Emitting Dode) lighting. Many businesses have yet to take full advantage of LED lighting technologies to address visual comfort problems for occupants. The current focus of installations and retrofitting jobs is only on dollar returns and energy-saving measures. By defining a range of vulnerabilities and discrepancies, this paper reviews the typical criteria affecting occupant visual comfort and shifts gear into those that are fundamental to healthcare setup. Issues such as the importance of daylight introduction into hospital wards and the benefits of choosing correct correlated colour temperature are discussed, among others discomforts. LED lighting technology has advanced immensely by offering flexibility to build a lighting system that meets the environmental requirements of the end-user. Lighting technology and approach are shifting to a new paradigm by focusing not only on vision but also human psychophysical wellbeing in interior spaces. A balance must exist between energy efficiency and visual comfort factors.
The Green Logistics Idea using Vacuum Insulation Panels (VIPs)
Authors: Issaro Assadawut , Saengsikhiao Piyanut , Taweekun Juntakan , Thongruang Wiriya
Published: May 2021

This research aims to reduce fuel consumption in transportation systems using vacuum insulation panels (VIPs) for cold storage trucks. The material was vacuum Insulation Panels (VIPs) is a custom-made insulator using glass fibers pressed at 10 tons per square meter and the thermal conductivity conditions of the selected materials ranged between 0.0028 and 0.007 W/mK and has a size of 12 mm comparative experiment method of cold storage trucks equipped with VIPs and without VIPs of 4 model frozen cars. Which has Model 1 (4 Wheels Truck), Model 2 (4 Wheels large Truck), Model 3 (6 Wheels Truck), and Model 4 (10 Wheels Truck). The sensor installation in the cold room is distributed in every wall to achieve differentiation and distribution of cold temperatures. The results are calculated as the energy saving result, it was found Model 1 (4 Wheels Truck) have best fuel savings. This research can apply other types of cold storage trucks or research in the same way as the air wall by inserting VIPs insulation inside the external insulation to reduce heat transfer.
The Effects of Nanosized-Palm Oil Fuel Ash on Early Age Hydration of Hardened Cement Paste: The Microstructure Studies
Authors: Rajak Mohd Azrul Andul , Abdul Majid Zaiton , Ismail Mohammad
Published: May 2021

Integration of cement-based products with nanosized-palm oil fuel ash as supplementary cementing material (SCM) amend its hydration’s degree at early age phase and the microstructural groundworks are relevant to explain the findings. Hence, the present work investigates the microstructure properties of the hardened cement paste (HCP) incorporating nPOFA to study on the effect of nPOFA in cement hydration at an early age phase. An Ordinary Portland Cement (OPC) paste as a set of HCP blended with microsized-palm oil fuel ash (mPOFA) (10-30%) and nPOFA (10-60%) were prepared and cured for 28 days. The microstructural examination of OPC, mPOFA and nPOFA cement pastes at 28 days curing age via Thermogravimetric (TG) analysis, X-Ray diffraction (XRD) analysis, morphology study and Fourier transform infrared (FTIR) spectroscopy analysis. In TG analysis, the relative weight loss of calcium hydroxide (CH) of nPOFA pastes is lower than OPC and mPOFA. Based on the CH peaks at 2?= 18.1°and 34.0° in the diffractogram, it shows that nPOFA pastes give the low CH peaks compare to OPC and mPOFA pastes. In addition, the nPOFA pastes form the dense and compact microstructure of HCP compare to other pastes. Observations from FTIR analysis, nPOFA pastes display a high frequency of Si-O band due to the high rate of pozzolanic reaction. Overall, the findings confirmed the contribution of nPOFA in accelerating the rate of cement hydration and pozzolanic reaction as it reduced the amount of CH in the cementitious matrix.
Performance and Emissions of Diesel Engine with Circulation Non-Surfactant Emulsion Fuel System
Authors: Omi Reashed Tasvir , Yahya Wira Jazair , Abd Kadir Hasannuddin , Ezzat Chan Arif Fahim , Ithnin Ahmad Muhsin , Abdullah Nik Rosli , Rahman Md Mujibur , Tahir Usama
Published: May 2021

Diesel engine is known for its durable operation and capability of utilizing various type of fuels, however, dangerous exhaust emissions are emitted from diesel engines. Non-surfactant emulsion fuel is a potential fuel for diesel engine to reduce for Nitrogen oxides (NOx) and Particulate matter (PM) emission compare to conventional diesel fuel in a diesel engine. In this study, emulsion fuel was prepared using a mixer known as Circulation Non-Surfactant Emulsion Fuel System. The study carried out with different water percentages in the emulsion fuel given as follows: 3%, 6%, and 9% and at a different engine load condition from 1-4 kW with a constant speed of 3200 rpm. Results show that, 6% emulsion fuel shows average 4.38% reduction in NOx emission and 1.10% reduction in fuel consumption. 9% emulsion fuel show higher amount of CO emission compare to Diesel while it reduces CO2 emission. Overall, 6% when prepared are recommended for the formation of non-surfactant emulsion fuel.