bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
حكم تعاقد الشخص مع نفسه في الفقه الاسلامي
Authors: م. حيدر سامي عبد
Published: December 2022

يتناول هذا البحث حكم تعاقد الشخص مع نفسه في الفقه الاسلامي، وهو أن يكون العاقد أصيلاً من طرف وولياً أو وكيلاً من الطرف الآخر من العقد، أو أن يكون ولياً أو وكيلاً في طرفي العقد، وأجاز بعض الفقهاء هذا النوع من التعاقد في بعض حالات البيع والنكاح.

    وقد قمت بتقسيم البحث على ثلاثة مباحث:

    أما المبحث الأول: تناولت فيه مفهوم العقد وأركانه تمهيداً في البحث، وذلك في مطلبين، الأول: مفهوم العقد، والثاني: أركان العقد.

    والمبحث الثاني: تناولت فيه حكم البيع بعاقد واحد، وذلك في ثلاثة مطالب، الأول: حكم بيع الوكيل لنفسه، والثاني: حكم شراء الوكيل لموكله سلعة مما يملكه الوكيل، والثالث: حكم شراء الولي مال الصغير لنفسه أو بيع ماله له.

    والمبحث الثالث: تناولت فيه حكم النكاح بعاقد واحد، وذلك في مطلبين، الأول: حكم أن يكون الزوج أصيلاً من جانب نفسه في العقد وولياً من جانب الزوجة، والثاني: حكم تولي طرفي العقد ولي الزوج والزوجة.
The Graphological ,Typographical and Orthographical Devices in the poetry of e e Cummings
Authors: Saad Najim Abid Al-Khafaji (Ph.D)
Published: December 2022

Critics were not always on the American poet Edward Estlin Cummings’ side and mostly he was a target to their invective criticism .The reason is that the style of this poet is inventive and eccentric to such an extent that it makes  his poems difficult for the reader unfamiliar with his style. The invented a new style by which he transforms the traditional language to a means to express his feelings and ideas into a visual art . He works with great freedom on the shapes and sizes of letters and their distribution on page , the words and their syntactic function and also on grammatical rules and punctuation to make the influence he desires . There is a strong connection between form and content in the poetry of Cummings. The poet draws with words and letters to present a visual image and this makes it impossible to read his poetry aloud .
دراسة التلوث البكتيري لقطرات العين المعقمة
Authors: لمى عبد الهادي  , سندس عبد المهيمن
Published: December 2022

جمعت 24عينة من قطرات العين المعقمة من صيدليات في  مدينة بغداد ودرس التلوث البكتيري للقطرات, وبينت النتائج وجود بكتريا موجبة وسالبة لصبغة كرام في بعض العينات  اذ لوحظ ارتفاع نسبة بكتريا  Staphylococcus albus لتصل الى 62 % اما بكتريا klbsiella spp بلغت نسبتها 25% اما   E. coli 13%,في حين  فعالية القطرات في تثبيط نمو بكتريا Escherichia coli  و Staphylococcus aureus اذ  استعملت  طريقة  الانتشار في الحفر في قياس فعالية القطرات في تثبيط نمو بكتريا E.coli   وS.auraus  وبينت النتائج ان  هناك اختلاف في نسب التثبيط لبكتريا E.coli اذ يلاحظ  ان العينات 3 و4 و7و9 و15 و16  لم تعطى اي نسب تثبيط في حين لوحظ العينات 2 و11  و 12 و14  اعطت  نسب تثبيط عالية لتصل الى   52ملم كما في العينة 2 .اما نسب تثبيط القطرات قيد الدراسة ضد بكتريا S.aureuاذ لوحظ هناك ارتفاع كبير في تثبيط البكتريا الموجبة عن البكتريا السالبة لصبغة كرام  اذ اعطت العينات  2 و5 و10و11و12و14 اعلى نسب تثبيط لتصل الى 60 % في حين لم تعطى العينات 4 و16 اي نسبة تثبيط ,اما دراسة تاثير الخزن على مدى تلوث العينات وفعاليتها االتثبيطية للعينات (17-24-) فقد بينت النتائج ان خزن العينات لمدة 21 يوم وفحصها اسبوعيا فقد اظهرت  العينة 21 تلوثا  بعد 14 يوم من خزنها في حين لوحظ ثلوث العينات 17 و19 و20  في اليوم الاول من فتحها ولم يلاحظ زيادة في التلوث طول فترة الخزن . اما العينات 18  و22 و23  و  24 فلم يلاحظ تلوثها طول فترة الخزن . وعند دراسة فعالية القطرات في تثبيط البكتريا الموجبة والسالبة لصبغة كرام  لوحظ  عدم انخفاض في فعالية التثبيط للعينات باستمرار فترة الخزن
دراسة بعض عوامل الضراوة لبكتريا Escherichia coli المعزولة من اغذية حيوانية المصدر وحالات سريرية في محافظة بابل
Authors: الهام سعيد بنو  , محمد حسن عبد الكاظم
Published: December 2022

تم عزل وتشخيص 145 عزلة من بكتريا  Escherichia coli ، 77 عزلة من براز مرضى مصابين بالاسهال من مختلف الفئلت العمرية ومن كلا الجنسين من بعض مستشفيات  محافظة بابل، و(33) عزلة من عينات لحم بقري مفروم و(35) عزلة من عينات جبن محلي الصنع من مناطق مختلفة في محافظة بابل ،وشخصت العزلات وفق الاختبارات المظهرية والكيموحيوية فضلا عن استخدام نظام Api 20E..  اذامتلكت العزلات قيد الدراسة عوامل الضراوة وهي عاملي الاستعمار الاول والثالث، 104عزلة وبنسبة71.72 % CFA/I و77 عزلة وبنسبة 53.10%CFA/III ، عامل الغشاء الحيوي109 عزلة 75.17 %،عامل البيتالاكتميز 122 عزلة84.13%،وعامل الفا- الهيمولايسين66 عزلة %45.51.
تأثير حامضي الستريك الكلوتاميك في الصفات الفسيولوجية وحاصل نبات الباقلاء Vicia faba L.
Authors: وفاق امجد القيسي  , رضية علي حسن احمد
Published: December 2022

أجريت تجربة حقلية في الحديقة النباتية لقسم علوم الحياة في كلية التربية للعلوم الصرفة/ ابن الهيثم، جامعة بغداد، خلال موسم النمو (2014-2015) بهدف دراسة تأثير حامض الستريك بتركيزين 10 و20 ملغم. لتر-1 وحامض الكلوتاميك بتركيزين 50 و100 ملغم. لتر-1 في نمو وحاصل نبات الباقلاء Vicia faba L..

        أظهرت النتائج زيادة معنوية في أغلب الصفات المظهرية والفسيولوجية كارتفاع النبات، وعدد الأوراق، الوزن الجاف للنبات، المحتوى الكلوروفيلي للأوراق، عدد الازهار، معدل النمو المطلق، معدل نمو المحصول، الطول والوزن الجاف للقرنة، عدد القرنات والوزن الجاف للبذرة مقارنة بنباتات السيطرة
تحضير وتشخيص عدد من معقدات ايونات Mn (II) , Co (II) , Ni (II) , Cu (II) , Hg (II) مع مزيج من ليكاندات السكارين و حامض الباربيتيوريك و الثايوباربيتيوريك
Authors: م.م قادر عبد الله شناك العيساوي
Published: December 2022

أشتمل هذا البحث تحضير وتشخيص عشرة معقدات جديدة لايونات Mn (II) , Co (II) , Ni (II) , Cu (II) , Hg (II) مع مزيج من ليكاندات السكارين والباربيتيوريك / الثايوباربيتيوريك  .

وتضمن العمل تفاعل ايونات العناصر اعلاه مع مزيج من ليكاندات السكارين وحامض الباربيتيوريك  او الثايو باربيتيوريك بنسبة مولية ( 1:1:1 ) ( فلز : سكارين : حامض الباربيتيوريك او الثايوباربيتيوريك ) .

شخصت المعقدات المحضرة بتقنيات درجات الانصهار والحساسية المغناطيسية والتحليل الدقيق للعناصر (C.H.N.S) والتوصيلية الكهربائية المولارية وبتقنيات طيف الاشعة تحت الحمراء والاطياف الالكترونية وطيف الرنين النووي المغناطيسي للبروتون (H.NMR) .

ومن خلال النتائج التي تم الحصول عليها اقترحت الصيغ الكيميائية لمعقدات الجزء الاول وكانت

]M(BA) (sac)(H2O) 4  [ Cl

] M(TBA) (sac)(H2O)4 [ Cl

حيث ان

 Mn (II) , Co (II) , Ni (II) , Cu (II)  M=

BA = Barbituric acid.

TBA = Thiobarbituric acid .

sac= Saccharine .

وكان لها الشكل الهندسي ثماني السطوح حيث يرتبط السكارين بالفلز المركزي عن طريق ذرة النتروجين ويرتبط حامض الباربيتيوريك بالفلز المركزي عن طريق ذرة الاوكسجين .

ويرتبط الثايوباربيتيوريك بالفلز المركزي عن طريق ذرة الكبريت .

ولمعقدات Hg (II)  الصيغ الكيميائية

Cl[Hg(BA)(sac)]

Cl[Hg(TBA)(sac)]

ذات التركيب الهندسي الخطي .

حيث يرتبط السكارين بالفلز المركزي عن طريق ذرة النتروجين ويرتبط حامض الباربيتيوريك بالفلز المركزي عن طريق ذرة الاوكسجين بينما يرتبط حامض الثايوباربيتيوريك بالفلز المركزي عن طريق ذرة الكبريت .
أثر استخدام نظرية فيجو تسكي في تحصيل طالبات الخامس العلمي في مادة علم الاحياء
Authors: م. م وسن قاسم علوان
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي إلى التعرّف على (أثر استخدام نظرية فيجو تسكي في تحصيل طالبات الخامس العلمي في مادة علم الاحياء)

وللتثبت من هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الصفرية الرئيسة الآتية:

-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0,05) بين متوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة التجريبية اللواتي درسنّ وفق نظرية فيجوتسكي ومتوسط درجات تحصيل طالبات المجموعة الضابطة اللواتي درسنّ وفق الطريقة الاعتياديةفي الاختبار التحصيلي .

     تكونت عينة البحث من (50) طالبة من طالبات الصف الخامس العلمي تم توزيعهن عشوائياً و بواقع (25) طالبة للمجموعة التجريبية التي درست على وفق نظرية فيجوتسكي و (25) طالبة للمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية, وتمت مكافأتهم في متغيرات (العمر الزمني بالاشهر, والخبرة السابقة ,مستوى الذكاء).

      قامت الباحثة بنفسها بتدريس المجموعتين على وفق الخطط التدريسية المعدة لهذا الغرض, وقد تم إعداد اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة من نوع الاختبار من متعدد وبأربعة بدائل و شملت فقراته المستويات الاربعة الأولى من تصنيف (Bloom) , اذ تم التحقق من صدقه بعرضه على ذوي الخبرة و التخصص, وإيجاد ثباته وبلغ معامل الثبات (0٫85) ،كما تم أيجاد معاملا لصعوبة والسهولة والقوةا لتمييزية وفعالية البدائل للفقرات الاختبار التحصيلي, و قد تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار (t-test) لعينتين مستقلتين متساويتين بالعدد.

     وحال الانتهاء من التجربة طبق الاختبار التحصيلي البعدي على عينة البحث فتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في التحصيل و لصالح المجموعة التجريبية.

           في ضوء نتائج البحث اوصت الباحثة بالتاكيد على استعمال نظرية فيجوتسكي في تعلم المفاهيم الاحيائية لطالبات المرحلة الثانوية.وأوصت بالقيام بدورات تأهل المدرسين والمدرسات للتعلم على وفق نظرية فيجو تسكي.
أثر استعمال استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل وبقاء اثر التعلم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وميلهم نحوها
Authors: م. نزار كاظم عباس ابو نرجس
Published: December 2022

أُجري البحث في أحدى المدارس الابتدائية التابعة لمديرية تربية ميسان، وكان الهدف منه تقصي أثر استعمال استراتيجية الخرائط الذهنية في تحصيل وبقاء اثر التعلم لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة الرياضيات وميلهم نحوها، حيث تكونت عينة البحث من (39) تلميذاً، بحيث وزعوا الى مجموعتين الاولى تجريبية (20) تلميذاً دُرسوا وفق استراتيجية الخرائط الذهنية، والثانية ضابطة (19) تلميذاً دُرسوا وفق اساليب التدريس التقليدية (المعتادة).

    كافأ الباحث مجموعتي البحث بمتغيرات (العمر الزمني، التحصيل السابق في الرياضيات، ودرجة الذكاء، مستوى الابوين الاكاديمي)، كما عمل الباحث على ضبط المتغيرات المصاحبة والتي قد تؤثر على سير التجربة وبالتالي على نتائجها. وتحقيقاً لأهداف البحث تم إعداد ادتي البحث (الاختبار التحصيلي لمادة الرياضيات، مقياس الميل نحوها) حيث بلغ عدد فقرات الاختبار (35) فقرة اختبارية موضوعية من نوع الاختيار من متعدد، اما عدد بنود مقياس الميل نحو الرياضيات فبلغ (20) بنداً حسب مقياس ليكرت الخماسي، وتم التحقق من صدق وثبات الاداتين والخصائص السايكومترية لهما. وبعد نهاية مدة التجربة التي استمرت خمسة اسابيع، تم تطبيق ادتي البحث على العينة الاساسية، وكانت أهم النتائج التي تم التوصل إليها، وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ عينة البحث في الاختبار التحصيلي ومقياس الميل نحو الرياضيات للمجموعتين التجريبية والضابطة، ولصالح المجموعة التجريبية، وكذلك بقاء اثر التعلم بالنسبة للمجموعة التجريبية بعد تطبيقه على المجموعة التجريبية بعد مرور مدة اسبوعين. يعني أن استعمال الخرائط الذهنية في تدريس التلاميذ له أثر إيجابي على التحصيل الدراسي في الرياضيات والاحتفاظ بالمعلومات التي تم تعلمها وتحسين الميول نحو المادة، لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وفي ضوء النتائج تم كتابة استنتاجات من قبل الباحث، كما وضع عدداً من التوصيات والمقترحات.
الجسد الأنثوي وانزياحاته التقنية في الفخاريات الرافدينية القديمة
Authors: أ. م. د. محمد جاسم العبيدي
Published: December 2022

يهتم البحث الحالي بدراسة شكل الجسد الأنثوي، وانزياحاته الواقعة ضمن الجانب التقني، والجمالي وطريقة انزياحات الجسد الأنثوي بطريقة الانساق الداعية إلى تأطير العمل الفخاري الرافديني. والذي يحاول فيه الباحث الوقوف على النظرية الانزياحية، المحددة باستعمال التقنية لإظهار الجسد الأنثوي المرسوم والمضاف على الأواني الفخارية الرافدينية القديمة..

وبذلك كانت مشكلة البحث تحددت بالجسد الأنثوي المتحول والانزياحي والأسلوب التقني هو نتاج عقلية فنان الفخار واحساسه بوصفه نظاماً متداخلاً في بنيته الداخلية، وبالتالي لا يمكن أن تحدث انتقالات في المعقولات لوحدها ولا بالمحسوسات وحدها، فالمتحول متعدد الأشكال في متغيرات كيفية وكمية بالإمكان أن تكون بالتقنية المتحول الجديد للجسد الأنثوي المضاف على الفخار، والتي تداخلت أشكاله مع بعض الرسوم الأخرى سواء كانت النباتية منها أو أشكال الحيوانات.

إذ يرى الدور التي تقوم به الانزياحية لتكون عامل مميز للتعبير أو اللغة في جميع الفعاليات الإنسانية التي يستعمل فيها الفخار بمعنى أن أهمية الاستعمال لا تنحصر في تحديد المعنى التقليدي، بل حتى في وجودها في كل الأنشطة الإنسانية.

وتظهر أهمية البحث في إمكان عَدُّ هذه الدراسة إضافة علمية من جهة الباحث المتخصص والدارس في هذا المجال، وبالمقابل الاطلاع على أن نستلهم الماضي والأثر باتجاه المعاصرة، والذي تحرص عليه النظرية الانزياحية، في أن تضمن مادة (عينة) للمعالجة الفلسفية للغة فنية جديدة.

ويهدف البحث الحالي إلى:

الكشف عن الانزياحات التقنية للجسد الأنثوي المرسوم والمضاف على الأواني الفخارية الرافدينية.

العمل على تشخيص وابراز السمات الجمالية للجسد الأنثوي من خلال النتاج الفني الفخاري الرافديني القديم.

ويتحدد البحث الحالي بدراسة وكشف والعمل على تشخيص وابراز السمات الجمالية، من خلال الانزياحات التقنية للجسد الأنثوي على الفخار.

والمحددة في المراحل الفخارية الأربع لفخار حسونة، سامراء، حلف، العبيد. مدة عصر ما قبل الكتابة. أنها معمولة بخامات مختلفة وأساليب تقنية متعددة. قام الباحث بتحديد عدد من المصطلحات التي تضمنها البحث، أما الفصل الثاني فقد ضم الإطار النظري الذي يحتوي على ثلاثة مباحث وهي على النحو الآتي:

المبحث الأول: لغة الإنزياح للجسد الأنثوي.

المبحث الثاني: السمات الجمالية للإنزياح الدلالي للجسد الأنثوي.

المبحث الثالث: حركة الصناعات الفخارية الرافدينية القديمة والأشكال الأنثوية المرسومة على الفخار.

وفي الفصل الثالث كانت اجراءات البحث التي اشتملت على مجتمع البحث وعينته القصدية التي بلغت 4 عينات قصدية من مجمل العينات للأدوار الفخارية من عصر ما قبل الكتابة. وتم الاعتماد على المنهج التحليلي الوصفي، على وفق الدراسة الإنزياحية.

وفي الفصل الرابع توصل الباحث إلى نتائج البحث، بالاعتماد على مصادر الدراسة العربية الأجنبية
معوقات ممارسة رياضة التايكواندو من وجهة نظر اللاعبين واللاعبات في محافظة بغداد
Authors: م. د .خالد محمود احمد
Published: December 2022

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على معوقات ممارسة رياضة التايكواندو من وجهه نظر اللاعبين واللاعبات في محافظة بغداد , وتكونت عينة الدراسة من ((100 لاعب ولاعبة منهم (85) لاعبا و(15) لاعبة موزعين على (7) اندية في محافظة بغداد , ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة تكونت من ((52 فقرة موزعة على اربعة مجالات هي : مجال المعوقات المتعلقة ببرامج التدريب في الاندية والمنتديات , ومجال المعوقات المتعلقة بالإمكانات المادية , ومجال المعوقات المتعلقة بطريقة التدريب , ومجال المعوقات المتعلقة بالمدرب , وبعد توزيع الاستبانة عل افراد العينة وجمعها واجراء التحليلات الاحصائية اللازمة توصلت الدراسة الى عدة نتائج من اهمها :

   وجود معوقات الممارسة ترتبط برياضة التايكواندو من وجهه نظر اللاعبين بدرجة متوسطة ووجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0,05) في اراء افراد العينة حول المعوقات المتعلقة بكل من ( برامج التدريب في الاندية والمنتديات , الامكانات المادية , طريقة التدريب , معوقات رياضة التايكواندو) تبعا لمتغير الجنس , لصالح الاناث , وكذلك وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة ((0,05 في افراد العينة حول المعوقات المتعلقة بكل من (برامج التدريب في الاندية والمنتديات , طريقة التدريب , معوقات رياضة التايكواندو) تبعا لمتغير عدد سنوات ممارسة الرياضة , لصالح عدد سنوات ممارسة الرياضة (5- 10) سنوات, واخيرا تم التوصل الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0,05) في اراء افراد العينة حول المعوقات المتعلقة بالإمكانات المادية والمدرب تبعا لمتغير عدد سنوات ممارسة رياضة التايكواندو.
فاعلية أنموذج ( سكمب المعدل ) في الأصالة الرياضية واتجاه طلاب الصف السادس العلمي نحو البرهان الرياضي
Authors: م . د. أحمد محمد عبد الزبيدي  , م. د. لينا فؤاد جواد حسن
Published: December 2022

هدف البحث الحالي التعرف على فاعلية انموذج سكمب المعدل في الأصالة الرياضية واتجاه طلاب الصف السادس العلمي نحو البرهان الرياضي ، تَمَّ الاستعانة بالتصميم التجريبي ذي الاختبار البعدي والضبط الجزئي لمجوعتين متكافئتين (تجريبية وضابطة) ، تكونت عينة البحث من (55) طالباً من طلاب الصف السادس العلمي في ثانوية ابن الهيثم للبنين الواقعة في مركز محافظة القادسية ، جرى توزيع طلاب عينة البحث عشوائياً إلى مجموعتين إحداهما تجريبية عددها (28) طالباً تُدَّرس بانموذج (سكمب المعدل) والأخرى ضابطة عددها (27) طالباً تُدَّرس بالطريقة الاعتيادية .

     كوفئت المجموعتان في متغيرات (العمر الزمني ، التحصيل السابق في مادة الرّيَاضيَّات ، الذكاء ، المعلومات السابقة في الرّيَاضيَّات) .

     طبقت التجربة في الفصل الاول للعام الدراسي (2015 –  2016 ) م ، دُرست مجموعتا البحث من أحد الباحثَين ،طبق الباحثان أداتي البحث المتمثلة باختبار الاصالة الرياضية المكون من (12) فقرة مقالية، ومقياس الإتجاه نحو البرهان الرياضي الذي تكون من (33) فقرة .أستعمل الباحثان عدداً من الوسائل الإحصائية المناسبة لأهداف البحث سواء في إجراءاته  أم في تحليل نتائجه  . أظهرت نتائج البحث تفوق الطلاب الذين دُرِّسوا بانموذج ( سكمب المعدل) على الطلاب الذين دُرِّسوا بالطريقة الاعتيادية في الاصالة الرياضية والإتجاه نحو البرهان الرياضي  .

     وفي ضوء النتائج توصل الباحثان إلى العديد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
تأثير تمرينات خاصة وفقاً للأنتباه الانتقائي في تعلم دقة مهارة التصويب بكرة اليد لأعمار (10-11) سنة
Authors: أ.د. ماهر محمد عواد العامري
Published: December 2022

أشتمل البحث على خمسة فصول:-

   إذ هدف البحث إلى إعداد تمرينات خاصة وفقاً الانتباه الاتقائي ، و التعرف على تأثير التمرينات الخاصة في دقة مهارة التصويب بكرة اليد لدى أفراد مجموعة البحث التجريبية واستخدم الباحثان( ماهر محمد عواد العامري و مهدي محسن الياس) المنهج التجريبي في البحث وكانت عينة متكونة من تلاميذ مدرسة المستقبل الابتدائية، مرحلة الخامس الأبتدائي بعمر (10-11) سنة وكان عددهم (24) تلميذ، مقسمين الى مجموعتين ( تجريبية وضابطة) (12) تلميذ في كل مجموعة. وأستخدم الباحثان مجموعة تمارين خاصة وفقاً للإنتباه الإنتقائي وأستمر منهج البحث لمدة (8) اسابيع بواقع وحدتين في الأسبوع ، وتم استخراج نتائج البحث باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) ,ثم تم عرضها في جداول وتحليلها في الباب الرابع ومناقتشتها ، وكانت الاستنتاجات : إن للتمارين الخاصة المعدة وفقاً للإنتباه الإنتقائي تأثير إيجابي على تعلم دقة مهاراة التصويب  بكرة اليد لدى مجموعة البحث التجريبية .

وقد أوصى الباحثان بعدة توصيات يأمل من خلالها الإضافة والإفادة في المستقبل وهي :يوصي الباحثانبآستخدام التمارين الخاصة وفقاً للإنتباه الإنتقائي التي أعدها الباحثانلتعليم مهارة التصويب بكرة اليد للطلبة ، الأهتمام بالناحية الصحية والتعرف على الطلبة شخصياً لكي يكون هناك تقارب ما بين المعلم والطالب الذي يصاب بهكذا ظاهرة أو غيرها.
تأثير التدريب الفتري المرتفع الشدة (باستعمال الأثقال) في مرحلة الإعداد الخاص على بعض المتغيرات الفسيولوجية لدى اللاعبين الناشئين بكرة القدم
Authors: م.م. أحمد علي فليح
Published: December 2022

هدف البحث :

التعرف على تأثير التدريب الفتري المرتفع الشدة في مرحلة الأعداد الخاص على بعض المتغيرات الفسيولوجية للاعبين الناشئين بكرة القدم.

فروض البحث :

التدريب الفتري المرتفع الشدة له تأثير إيجابي على بعض المتغيرات الفسيولوجية للاعبين الناشئين بكرة القدم منها .

تطوير القدرة الفوسفاجينية .

تطوير القدرة اللاكتيكية .

تطوير الطاقة القلبية (Energy INDEX).

وشملت عينة البحث على (12) لاعبا وقد تم اختيارهم بالطريقة العمدية وقسمت العينة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة وقد وضع الباحث البرنامج واستمر (12) أسبوعاً.

الاستنتاجات :

   أستنتج الباحث أن التدريب الفتري المرتفع الشدة كما هو موصوف بالبحث :

له أثر إيجابي في تطوير القدرة الفوسفاجينية .

له أثر إيجابي في تطوير القدرة اللاكتيكية .

له أثر معنوي في تطوير مؤشر الطاقة القلبية .

المنهج التجريبي المتبع للمجموعة التجريبية باستعمال الأثقال له التأثير الايجابي في تطوير بعض المتغيرات الفسيولوجية قيد البحث.

التوصيات :

استعمال طريقة التدريب الفتري المرتفع الشدة عند الرغبة في تطوير القدرة الفوسفاجينية واللاكتيكية .

استعمال برامج تدريبية جديدة تعتمد طرائق التدريب المعروفة وذلك باستعمال المقاومات الخارجية لما لها من تأثير فاعل.

اعتماد متغيرات فسيولوجية جديدة ذات العلاقة بلعبة كرة القدم من أجل تطوير العمل الوظيفي لدى اللاعبين ووفق المرحلة العمرية قيد البحث.
Study of Biochemical and Histological effects of fennel seeds (Foeniculum vulgare)on Liver in Male Rats
Authors: Noori Mohammed Luaibi  , Ayser Abdullah Shafiq
Published: December 2022

Consumption of foods enriched with herbs and herbal medicine products are highly popular. Their current popularity renders the assessment of their safety an urgent necessity, they must figure prominently in nutritional surveys as possible factors in cancer and some other diseases, as they may contain highly toxic chemicals and heavy metals in addition to natural organic toxins, made the present study aims to investigate the side effects of fennel seeds  Foeniculum vulgare,  in male rats, on the weights , histological changes and some of  the physiological parameters of the liver.

For this purpose, 60 Spargue-Dawley albino adult male rats were daily treated oraly with fennel seed powder mixed with rat diet in three different doses (50, 100, 200)gm/kg bodyweight(bw) in three different periods of time (10, 20, 30) days. Adult male rats were divided into 12 groups each of five rats, as following : (Group 1, 2, 3) normal control rats that were fed with chow pellet only for (10, 20, 30) days subsequently, (Group 4, 5, 6) experimental treated groups that respectively received fennel pellet in three doses of (50, 100, 200) gm/kg for 10 days, (Group 7, 8, 9) experimental treated groups that respectively received fennel pellet in three doses of (50, 100, 200) gm/kg for 20 days, (Group 10, 11, 12) experimental treated groups that respectively received fennel pellet in three doses of (50, 100, 200) gm/kg for 30 days.

       The end of each experiment was followed by weighing the animals, blood sample of each animal was collected by heart puncture then directly centrifuged and the serum was kept at -80 oC for biochemical analysis and some histological standards, the animals were dissected, then the liver was excised and fixed in neutral buffered 10% formalin for histological preparation.

 Increased doses of fennel consumption and treatment duration statistically caused:

Highly significant (p<0.01) decrement in liver weights of fennel treated groups ( 7, 8, 9, 10, 11, 12) in comparison to control groups.

Highly significant increment (p<0.01) in Glutamate oxaloacetate transaminase(GOT) and Glutamate pyruvate transaminase(GPT) serum levels in treated groups (5,6,7,8,9,10,11,12), while Alkaline phosphatase(ALP) serum levels showed significant increment (p<0.05) in fennel treated groups (10, 11, 12)  compared to the control groups.

liver sections showed sinusoidal dilatation with mild degenerative, inflammatory cells infiltration, congestion in blood vessels and necrosis.

Fennel, liver, doses, necrosis.
The effect of high temperature climate on the hydration status of the Sudanese top league football players
Authors: Dr. Awad Yasien Ahmad Mahmoud  , Dr. Afaf Awad Yasien Ahmad
Published: December 2022

The study aimed at identifying the effect of high temperature climate on the hydration status of the Sudanese top league football players. A descriptive approach was used , and the study sample included 50 of  the Sudanese top league football players who were randomly selected. Questionnaires were used for data collection. Important results were that 60% of  the players didn’t drink plenty of fluids one day ahead of the match, and 46% didn’t  drink  during exercise, and also 54% didn’t have instructions to drink plenty of fluids before the exercise, and also only 20% of the players were weighed by the coach before and after exercises. Moreover it was also found that  only 10% of the players used rehydrating fluids during exercise. And finally reduced urine volume was the most common symptom of dehydration, since 92% of the players had it.

Important recommendations were:  To raise awareness about the importance of proper hydration among the players, the staff, and others who are responsible for them, To implement the FIFA instructions regarding playing in hot climates, that is to pause a match allowing time for fluid replacement and rehydration, and finally to use this study for future visions along with other studies concerning hydrations and hot climates, with special regards that the football world cup 2022 is going to be in Qatar.
مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
Authors: اشرف عبد محمد المحل  , أ. د هاشم محمد حمزة الجميلي
Published: December 2022

هدف البحث الحالي إلى:

معرفة مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية، ولتحقيق هذا الهدف توجب الإجابة عن التساؤلات الآتية:

ما مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية؟

ما دلالة الفرق الاحصائي في مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية وفقاً لمتغير الجنس (ذكور-اناث)؟

وقد اجري البحث الحالي على طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية في الجامعات العراقية، الدراسة الصباحية، المرحلة الرابعة، ومن كـلا الجنسيــن (ذكور، وإناث)، وتم اختيار (300) طالباً وطالبة، بالطريقة الطبقية العشوائية، وللإجابة عن التساؤلات اعلاه اعد الباحث اداة البحث وهي: مقياس لمهارات التنظيم الذاتي المعرفي مؤلف من (30) فقرة بصورته النهائية، واُستخرج لهذا المقياس مؤشرين للصدق، هما: (الصدق الظاهري، وصدق البناء)، كما تأكد من ثبات المقياس باستخدام طريقة معامل الاتساق الداخلي (الفا-كرونباخ)، وقد بلغ معامل الثبات (0.893)، وطريقة التجزئة النصفية وقد بلغت قيمة معامل الثبات (0,88)، وبعد تطبيق الاداة على عينة البحث، تم تصحيح المقياس وفرز البيانات وتحليلها احصائياً، وكانت النتائج كما يأتي:

افراد عينة البحث الحالي يتميزون بمستوى عالٍ في مهارات التنظيم الذاتي المعرفي.

لا يوجد فرق بين الذكور والاناث في امتلاكهم لمهارات التنظيم الذاتي المعرفي.

وفي ضوء هذه النتائج توصل الباحث الى جملة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

التوصيات:

- قيام الهيئات التدريسية في اقسام الرياضيات في كليات التربية الأساسية بتوجيه الطلبة لاستعمال مهارات التنظيم الذاتي بفاعلية، من أجل تحقيق النجاح.

- توجيه المؤسسات التربوية للاستفادة من نتائج البحث، والعمل على تبصير الطلبة بأهمية مهارات التنظيم الذاتي المعرفي، وذلك بتضمين المناهج الدراسية لتلك المهارات وإعطاء الطلبة الحرية، لتحفيزهم على تنظيم معالجة المعلومات التي يكتسبونها بأنفسهم بوصفهم محور العملية التعليمية.

المقترحات:

- الكشف عن مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى عينة اخرى؛ كطلبة كليات التربية او طلبة كليات العلوم او طلبة المرحلة الثانوية.

- بناء برنامج تدريبي قائم على مهارات التنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة-المعلمين في كلية التربية الأساسية، ومعرفة أثره على طلبتهم.
بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات لتنمية المهارات الفنية باستخدام تقنية الايربرش لدى طلاب معهد الفنون الجميلة
Authors: حسام علي صالح حسن  , أ.م.د فارس محسن ثامر
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي الى بناء وحدات تعليمية في مادة الرسم الجداري تنمية    مهارات  الطلاب باستخدام تقنية الايربرش لدى طلاب   معهد الفنون الجميلة , ومن ثم بيان اثر الوحدات التعليمية في تنمية   المهارات للطلاب  باستخدام تقنية الايربرش ولتحقيق هدفي البحث

1-  بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات لتنمية المهارات الفنية باستخدام تقنية الايربرش لدى طلاب معهد الفنون الجميلة     .

2- التعرف على اثر الوحدات التعليمية  باستخدام تقنية الايربرش في التحصيل المعرفي والمهاري في مادة الجداريات . 

  حيث تم بناء وحدات تعليمية في مادة الجداريات على شكل كراس (دليل الطالب ) يدرسه الطلاب  اثناء فترة تطبيق البرنامج , وتم التحقق من صدق الوحدات التعليمية من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين واعتمدت  من قبل الباحث بعد اجراء التعديلات عليها , واعتمد الباحث المنهج التجريبي وعلى التصميم التجريبي التام ذات العينة الواحدة باختبار قبلي وبعدي .      حيث تكونت عينة البحث من (15) طالباً من طلبة المرحلة الثالثة قسم الفنون التشكيلية (الرسم ) معهد الفنون الجميلة – بنين  لقد اعد الباحث اداتين للبحث الحالي هما : 

1-  الاختبار المعرفي لقياس تحصيل الطلبة في مادة الجداريات مؤلف من (20) فقرة .

2-  اداة الاختبار المهاري والمكونة من  (استمارة ملاحظة تم استخلاصها من الاهداف المعرفية لبنيامين بلوم السداسي  ) لملاحظة وتقويم اداء الطلبة في انجاز جدارية باستخدام تقنية الايربرش وتألفت استمارة الملاحظة من (20) فقرة استخلص منها في الاختبار البعدي (12) فقرة .                وتحقق الباحث من صدق اداتي البحث والثبات لهما , من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء والمحكمين لتصبح بذلك الاداتان صالحتان للتطبيق مع الوحدات التعليمية على عينة البحث     ومدة تطبيق الوحدات التعليمية استمر لمدة (11) اسبوع  بواقع محاضرة اسبوعية ابتدأً من 22 /2 /2022 -   26 /4/ 2022    

استعمل الباحث لمعالجة البيانات الوسائل الاحصائية الاتية :- ( التحليل الاحصائي لفقرات الاختبار التحصيلي والمهاري   , معامل الصعوبة للقفرات , قوة تميز القفرات , فاعلية البدائل الخاطئة , علاقة الفقرة بالدرجة الكلية , معادلة كيدور ريتشاردسون 20 ,معادلة الفا كرونباخ , اختبار ولكوكسون , معامل ارتباط بيرسون) ومن اهم النتائج التي  اسفر عنها البحث الحالي :

1 -  ظهور حجم الاثر الذي تركته الوحدات التعليمية حيث بلغ حجم الاثر في التحصيل المعرفي

(978, 4) ولهذا يعد حجم الاثر للوحدات التعليمية على التحصيل المعرفي ذو اثر كبير على طلاب المجموعة التجريبية . 

2-  ظهور حجم الاثر للوحدات التعليمية في الاداء المهاري (577, 2) ولهذا يعد حجم الاثر للوحدات التعليمية على الاداء المهاري ذو اثر كبير على طلاب المجموعة التجريبية .       

3-  توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى دلالة (05 ,0) للمجموعة التجريبية في الاختبار المعرفي البعدي . 

4-  توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (05 , 0) للمجموعة التجريبية في الاختبار الاداء المهاري البعدي .
التوظيف التربوي للعلاج السيكودراما في عروض المسرح المدرسي
Authors: سروه مالك رسول سلمان الزركوشي  , د.حسين علي هارف
Published: December 2022

يتضمن الفصل الاول  من مشكلة البحث والحاجة اليه , وتحديد اهمية البحث والجهات المستفيدة منه وبتحديد هدف البحث الذي يتحدد في الكشف عن: الوظائف التربوية للسيكو دراما في عروض المسرح المدرسي. وكذلك حددت الباحثة المصطلحات الاساسية التي تناولها البحث.

        اما الفصل الثاني فقد خصص للإطار النظري للبحث والدراسات السابقة فيه، اذ تضمن مبحثان ،تناول الاول: السيكوداما وعناصره واهميته, اما المبحث الثاني: المسرح المدرسي, واهميته والوظائف التربوية للسيكودراما في المسرح المدرسي ,كما تم الافادة من بعض الدراسات السابقة ذات العلاقة ومناقشتها ومن ثم تحديد بعض المؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري والدراسات السابقة.

          اما الفصل الثالث قامت الباحثة بتحديد منهجية البحث واجراءاته وتحديد مجتمع البحث الذي يتضمن(3)عروض مسرحية ،واختارت الباحثة عينة بحثها بشكل عشوائي بلغت (عرض مسرحي) وهو يتلاءم مع هدف البحث ،مسرحية (لعبة الرعية) .

         ولقياس هدف البحث قامت الباحثة  بمناقشة ووصف المشاهد ذات الطابع السيكودراما في كل من عينة البحث, للكشف عن تحقيق الاهداف التي وضعت من اجلها ، للتوصل الى النتائج, ومن خلال عرض النتائج توصلت الباحثة الى اهم الاستنتاجات ومن ثم التوصيات والمقترحات التي قدمتها الباحثة .
المعرفة البيداغوجية (P.C.K) لدى مدرسي رياضيات المرحلة المتوسطة
Authors: صوفيا محمد صالح  , أ.د. تغريد عبد الكاظم جواد
Published: December 2022

البيداغوجية تعني طرائق واصول واساليب التعليم، ومجموعة الاعمال التي يستخدمها المدرس في إطار وظيفته في نقل المعارف والتربية لطلابه ضمن سياق مدرسي. (Hill et al ,2008.23)

   أما المعرفة البيداغوجية للمحتوى (P.C.K) فهي مزيج من معرفة المحتوى والبيداغوجية معاً، والتي تتوافق مع الخبرة الذاتية للمدرس ليتمكن من توسيع فهمه حول كيفية تدريس موضوع محدد بالتكيف مع حاجات المتعلمين وقدراتهم، وتتمثل في الاستراتيجيات والاساليب التدريسية المستخدمة في تعليم محتوى منهاج محدد داخل سياق تعليمي محدد موجهة لتحقيق اهداف وقيم تربوية محددة.  (Shulman ,1986 :15)

    كما أن التنور الرياضي يشير الى القدر اللازم من المعرفة الرياضية للمفاهيم والمبادئ والمهارات والعمليات التي ترتبط بالرياضيات، والقدرة على استخدام اساليب التفكير الرياضي في حل المشكلات، علاوة على ذلك الالمام بالتطور التأريخي للرياضيات واسهامات العلماء العرب والمسلمين في هذا التطور.  (بدر، 2010: 204)

ومنه هدف البحث الحالي التعرف على المعرفة البيداغوجية للمحتوى  (P.C.K)لدى مدرسي رياضيات الصف الثاني المتوسط،

ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة الفرضيات الصفرية الاتية:

لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات مدرسي الرياضيات والمتوسط الفرضي لاختبار المعرفة الرياضية لديهم .

لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى(0.05) بين متوسط درجات مدرسي الرياضيات والمتوسط الفرضي لمقياس المعرفة البيداغوجية العامة لديهم.

لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى(0.05) بين متوسط درجات مدرسي الرياضيات والمتوسط الفرضي لكل بعد من ابعاد المعرفة البيداغوجية للمحتوى C.K) ) لديهم.

إعتمدت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم إختيار عينة البحث بشكل عشوائي طبقي من مجتمع البحث تكونت من (74) مدرساً ومدرسة رياضيات للصف الثاني المتوسط  في المدارس المتوسطة التابعة للمديريات العامة الست لتربية بغداد، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد الادوات الاتية:

إختبار معرفة المحتوى الرياضي لمدرسي رياضيات الصف الثاني المتوسط والمتكون من (22) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذو الاربع بدائل.

مقياس المعرفة البيداغوجية العامة لمدرسي رياضيات الصف الثاني المتوسط والمتكون من (57) فقرة.

      وبإستعمال الوسائل الاحصائية الاتية: (الاختبار التائي (t-test) لعينة واحدة ، ومعامل إرتباط بيرسون)، أظهرت نتائج البحث الحالي ما يأتي:

إن مدرسي رياضيات المرحلة المتوسطة يمتلكون مستوى جيد من المعرفة البيداغوجية (P.C.K).

في ضوء نتائج البحث قدمت الباحثة بعض التوصيات منها:

عقد ورشات عمل يتناقش ويتبادل فيها المدرسين الخبرات التعليمية الرياضية مع إلقاء دروس تدريبية للمدرسين الاكفاء والذين يمتلكون خبرة طويلة في تدريس مادة الرياضيات، مما يساعد على طرح الافكار الجديدة والوقوف على المستجدات في مجال التخصص.

وكما وضعت بعض المقترحات منها:

دراسة أثر برنامج مقترح في تحسين أبعاد المعرفة البيداغوجية للمحتوى (P.C.K) لدى الطلبة- المعلمين في كليات التربية والتربية الاساسية
التكوينات الصورية وامكانية توظيفها في تصاميم اقمشة التنجيد
Authors: م. الهام طاهر حسين  , م.م عدي اسماعيل ابراهيم
Published: December 2022

فن التصميم من اول الفنون التي عبرت عن حاجة الانسان فهو بمثابة الحوار ما بين المصمم والمستهلك اذ يتطلب ادراكا وامكانيات ابداعية وفنية مؤثرة في العمل التصميمي، وان فن تصميم الاقمشة لا يقل اهمية عن سائر الفنون الجميلة الاخرى فهو يعد نتاج الحضارة الانسانية ومقياس رقي الامم وتطورها، وتحتل تصاميم الاقمشة حيزا واسعا في هذا العالم مما جعل الاهتمام بهذه التصاميم يزداد يوما بعد يوم بما يتوافق مع رغبة المستهلك، فان تصميم الاقمشة ليس مجرد اشكال تصميمية وانما هي تفاعل العناصر والاسس ضمن علاقات تؤدي فعلا جماليا ووظيفيا وتخضع الى ذوق المصمم الذي يبني عليه فكرته بما يتواءم مع الاسلوب والخامه والتقنية الاظهارية التي يعتمد عليها لاظهار الناتج النهائي لتصميم اقمشة التنجيد وعليه اوجدت الباحثة مسوغا لدراسة موضوع البحث الحالي الموسوم التكوينات الصورية وامكانية توظيفها في تصاميم اقمشة التنجيد حيث تضمن البحث ثلاثة فصول، جاء في الفصل الاول منهجية البحث متضمنا طرح التساؤل الاتي(ماهي الامكانيات الوظيفية للتكوينات الصورية في تصاميم اقمشة التنجيد) ؟ ولتسليط الضوء على التكوينات الصورية في تصميم اقمشة التنجيد وتعزيز الاطر المعرفية في تصميم الاقمشة، وبهذا جاء هدفا البحث:

1- الكشف عن التكوينات الصورية في تصاميم اقمشة التنجيد المطبوعة 2-وضع مقترح تصميمي يتناول آلية التكوينات الصورية وتطبيقاتها في تصاميم اقمشة التنجيد..   وقد حددت الدراسة بتوظيف التكوينات الصورية في تصاميم اقمشة التنجيد المطبوعة    المستخدمة في الاثاث المنزلي – الارائك، المتوفرة في الاسواق المحلية لمدينة بغداد ذات المنشا(التركي_الصيني)من العام 2021-2022م ام الفصل الثاني فتضمن الاطار النظري والذي شمل اولا": مفهوم الصورة في التصميم ويتضمن

1- دور التكوين الصوري في تصميم الاقمشة 2-الوظيفة ودورها في تصاميم اقمشة التنجيد .. ثانيا": خصائص ومواصفات اقمشة التنجيد وثالثا: التقنيات الطباعية لتصاميم اقمشة التنجيد. وبعدها تم استخلاص اهم مؤشرات التي اسفر عنها الاطار النظري، اما الفصل الثالث فقد تناول اجراءات البحث الذي تضمن منهج البحث الوصف التحليلي ومجتمع البحث (30) انموذجا تصميميا بعد استبعاد النماذج المتكررة والغير واضحة فقد تم اختيار النماذج بصورة قصدية بنسبة(10%) اذ بلغ عددها (3) انموذجا تصميميا، كما وتضمن عرض نتائج الـبـحـث وهي 1- للصورة دور مهم في كونها تقوم بتنظيم جمع اجزاء الصور الداخلة في البناء التصميمي وتساهم في انشاء الشكل العام التي تظهر فيه قيما جمالية ووظيفية للعمل التصميمي.2- ظهرت العلاقات التصميمية متداخلة في عموم التصميم واستخدام الصورة كوحدة شكلية أي تحققت الوحدة معتمدة على الصورة لبنية العناصر المتعددة في الشكل التصميمي كما ظهر التنوع في الاحتواء الشكلي. اما الاستنتاجات فتضمنت

اعتمدت تصاميم اقمشة التنجيد على الخامة الصناعية المخلوطة(بوليستر والقطن) لما تمتاز به من جودة ونعومة وراحة اثناء الاستخدام، فضلا عن ميزاتها وخواصها في اظهار الجوانب الجمالية.

اظهرت النماذج فاعلية الوحدات الصوريه المرتسمة من خلال تمثيل المشهد الصوري للتكوين الشكلي في تصاميم الاقمشة وتنوعها التقني التصميمي الاظهاري . واكدت الباحثة من خلال التوصيات على ضرورة الاهتمام بتقنيات الطباعة الحديثة والتي تتفاعل مع الوحدات التصميمية لاخراجها بصيغتها المتكاملة لتصاميم اقمشة التنجيد. ومن ثم تقديم مقترح تصميمي و قائمة بالمصادر وملخص البحث باللغة الانكليزية.
جماليات القراءة والتلقي في الخزف المعاصر
Authors: م.م.انور عباس عبد الحسين كويش
Published: December 2022

عنى هذا البحث على دراسة جماليات القراءة والتلقي في الخزف المعاصر، وكيف تمكن الفنان من تحويلها الى وسائل وأدوات لها قيمة جمالية وتعبيرية، وكيف قدم سطوحه وأشكاله وفضاء العرض، وقام الباحث بتقسيم البحث الى أربعة فصول، في الفصل الأول طرح مشكلة البحث وتوصل الى التساؤل: ما جماليات القراءة والتلقي في الخزف المعاصر؟ وحدد الباحث أهمية البحث في ماهية العلاقة في جماليات القراءة والتلقي في بنية العمل الخزفي وفاعلية تأثير وتأثر ذلك على المنجز الخزفي وايضا الكشف عما هو جديد في عالم الخزف من افكار واساليب متنوعة  اما هدف البحث فهو: التعرف لى جماليات القراءة والتلقي في الخزف المعاصر؟ والفصل الثاني تكون من مبحثين كالاتي: في المبحث الأول: القراءة والتلقي في المفهوم. وفي المبحث الثاني: جماليات التلقي في الخزف العراقي المعاصر.اما الفصل الثالث  فقام الباحث بتحليل اعمال بعض الخزافين العراقيين وفق المنهج الوصفي التحليلي. اما مجتمع البحث فقام الباحث بالاطلاع على ما تيسر له من الاعمال الفنية التي تنتمي الى الخزف العراقي المعاصر وقد تحدد في مجتمع البحث بـ (75) صورة انجزت ضمن الحدود الزمانية للبحث (2005- 2019). وعينة البحث فقد قام الباحث باختيار عينة البحث إذ بلغ عدد نماذجه (3) بطريقة قصدية . ثم منهج البحث حيث  اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في تحليل نماذج عينة البحث  وفي الفصل الرابع توصل الى النتائج ومنها:

1. الفردية في أسلوب عمل الخزاف العراقي المعاصر ما يجعله ضمن دائرة الحداثة، الذي اتخذ بمساراته التجريب للتكوينات الخزفية وصولاً إلى سمة حداثية تؤكد على الجانب البنائي التقني.

2. يساهم الشكل الفني للقطعة الخزفية المعاصرة في توليف حوارية للشكل ذاته واسلوب الفنان من خلال الموضوع والفكرة والوظيفة.
اثر استراتيجية التعلم المنظم المدعم في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم لطلاب المرحلة الاعدادية
Authors: علي فاروق عباس  , ا.د اسماعيل عبدزيد عاشور
Published: December 2022

اثر استراتيجية التعلم المنظم المدعم في تعلم بعض المهارات بكرة القدم لطلاب المرحلة الاعدادية

أن التعلم ليس عملية اكتساب للمعلومات بل هو عملية وحي يبنى فيها المتعلم المعلومة والمهارة مما يساهم في زيادة له فكلما ازدادت قدرات الطالب على التوجيه الذاتي كلما أزداد احتمال أن ينظم الطالب ذاته وأصبح التعلم المنظم ذاتيا  وامام واقع من أكثر الموضوعات التي تلقى قبور في الآونة الأخيرة فالطالب في التعلم الذاتي قد يكون أكثر نشاطا لأنه يقوم بتحليل المهام التي يقدمها له المعلم ودائما يخطط لنوع الأهداف المناسبة لتعلمه وتحقيق تلك الأهداف التي خطط لها بل علم والصفة المميزة لهذا التعلم هي اندماج الطلبة وتبنيهم أهداف ذاتية في تعلم ناتج من سلوك لذلك هدف البحث الى تصميم وتطبيق  وحدات تعليمية وفقا لاستراتيجية التعليم المنظم ذاتيا و التعرف على تأثير استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا المدعم  في تعلم بعض المهارات الاساسية بكرة القدم . استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته مع طبيعة المشكلة واهداف البحث مجتمع البحث وعينته قام الباحث بتحديد مجتمع البحث  بلطريقه العمديه من طلاب اعدادية العراق للبين في مديرية تربية بغداد الكرخ الثالثة  للعام الدراسي 2021 -2022 والبالغ عددهم 142 طالب اما عينة البحث  فقد اختيرت بالطريقة العشوائية المنتظمة اذ تكونت من طلاب الصف الخامس اعدادي بواقع اربع شعب شعبة أ 35 طالب وشعبة ب 35 طالب وشعبة ج 34 طالب وشعبة د 38 طالب وتم استخدام الطريقة العشوائية المنتظمة لتحديد مجموعتي البحث اذ تم اختيار شعبة ( أ) لتكون مجموعة تجريبية وشعبة (د) مجموعة ضابطة وقوائم كل مجموعة للبحث 10 طلاب وبذلك تكون عينة البحث من( 20 )طالب يشكلون نسبة35,21 % من مجتمع البحث . اذ تعد هذه النسبة ممثلة وحقيقية لمجتمع البحث وتم تطبيق التجربة الاستطلاعية باختيار (10) طلاب من شعبه(ج )ليمثلوا عينة التجربة الاستطلاعية للاختبارات المهارية و(10) طلاب من شعبة ج.وبعد ذلك قام الباحث يتحديد المهارات والاختبارات المناسبة فضلا عن اجراء تجربة استطلاعية واجراء الاختبار القبلي وشرع الى تطبيق 12 وحدة تعليمية وفق انموذج التعلم المنظم ذاتيا وبعد ذلك قام باجراء الاختبار البعدي واستخدم الباحث الحقيبة الاحصائية  للوصول الى نتائج احصائية تبلورت عنها اهم الاستنتاجات ومنها التأثير الايجابي لاستراتيجية التعلم المنظم المدعم في تعلم بعض المهارت بكرة القدم لطلاب الصف الخامس الاعدادي.ان استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا تشجع الطلاب للإسهام في الابداع والابتكار بما يتناسب مع خبراتهم ومهاراتهم مواهبهم الشخصية .ان استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا  عملت على كسب الطلاب المتعلمين الخبرة المعرفية وقد حسنت من عملية تنظيمهم الذاتي وعملية الحفظ والاسترجاع واصبح المتعلم مشاركا باتخاذ القرار.ساهمت استراتيجية التعلم المنظم ذاتيا بتزويد الطلاب بتغذية راجعة عملت على تقليل الاخطاء الشائعة  في اداء المهارات .
اثر التدريس بالمدخل الجمالي لتنمية الاداء المهاري في مادة فن الجداريات لدى طالبات معهد الفنون الجميلة
Authors: فاطمة عطا ياس خضير  , ا.م.د.فارس محسن ثامر  , ا.د عمر مجبل جبر
Published: December 2022

مادة فن الجداريات تعد واحدة من اهم مواد التربية الفنية من ناحية  ومن  المواد المنهجية في معاهد الفنون الجميلة من ناحية اخرى ,  فإنها لا تقل أهمية عن أي مادة أخرى، لذا جاءت أهمية البحث في  أتباع الأسلوب الحديث كطريقة للتدريس التي تساعد  ربما على توصيل المادة بشكل أفضل وأسرع بحيث يستطيع الطالب من خلالها أن يستوعب جميع المعلومات التي تعرض عليه بصورة مشوقة . وبناءً على ماتقدم فانه يمكن اجمال مشكلة البحث الحالي بالسؤال الآتي :

ما اثر التدريس بالمدخل الجمالي لتنمية الاداء المهاري في مادة فن الجداريات لدى طالبات معهد الفنون الجميلة ؟

اذ يهدف البحث الى التعرف على اثر التدريس بالمدخل الجمالي لتنمية الأداء المهاري  في مادة فن الجداريات لدى طالبات معهد الفنون الجميلة  .

يتكون مجتمع البحث من طالبات قسم الفنون التشكيلية/ معهد الفنون الجميلة – ديالى للبنات– الدراسة الصباحية ومعهد الفنون الجميلة بغداد / الكرخ للبنات اللاتي، اذ بلغ عددهن (12) واللاتي يدرسن مادة فن الجداريات  إذ بلغ اعداد طالبات هذا القسم في المعهدين (114) طالبة بواقع  (70) طالبة في معهد الفنون الجميلة ديالى و (44)  طالبة في معهد الفنون الجميلة بغداد الكرخ  للعام الدراسي (2021-2022).

اما اهم النتائج هي: وبعد ان تم تطبيق معادلة (كوهين) تبين الاتي :

بلغ حجم الأثر لاختبار التحصيل المعرفي (5,332) ولهذا يعد حجم الأثر للتدريس بالمدخل الجمالي على التحصيل المعرفي ذو اثر كبير على طالبات المجموعة التجريبية.

بلغ حجم الأثر لاختبار الاداء المهاري (2,904) ولهذا يعد حجم الأثر للتدريس بالمدخل الجمالي على الاداء المهاري ذو اثر كبير على طالبات المجموعة التجريبية.

اما اهم الاستنتاجات هي:

اسهمت خطوات المحتوى التعليمي للخطط الدراسية في مادة فن الجداريات في عملية جذب لانتباه طالبات (التجريبية) للموضوعات التي تم تدريسها على وفق المدخل الجمالي مما حفز ذلك دافعية الطالبات لانجاز متطلبات المادة التعليمية.

تميز المحتوى التعليمي للخطط الدراسية المصممة على وفق المدخل الجمالي بطريقة مبسطة يسرت عملية اكتساب الخبرات التعليمية في مادة فن الجداريات بعد اجراء عملية تبسيط المفاهيم والمعلومات التي تتضمنها هذه المادة.
اثر استراتيجية معرض التجوال في التفكير التباعدي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء
Authors: فاطمه نعمه كاظم  , أ .د. م. سلمى لفته ارهيف
Published: December 2022

يهدف البحث الى التعرف على ( اثر استراتيجية معرض التجوال في التفكير التباعدي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء ) ,للتحقق من ذلك وضعت الفرضية الصفرية الاتية:

(" لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند  مستوى (05, 0 )بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي سيدرسن وفقا لاستراتيجية معرض التجوال ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي سيدرسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التباعدي") ,حيث اختارت الباحثتان  اعدادية الشهيدة امنة الصدر التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بابل وبطريقة قصدية ، وبطريقة التعين العشوائي تم اختيار شعبة ( ج) لتمثل المجموعة التجريبية التي ستدرس مادة الأحياء وفق استراتيجية معرض التجوال ، وعدد طالباتها ( 30 ) طالبة ، في حين مثلت شعبة ( ب ) المجموعة الضابطة التي ستدرس مادة الأحياء وفق الطريقة الاعتيادية ، وعدد طالباتها ( 32 ) طالبة ، اجرت الباحثة تكافؤ بين طالبات مجموعتي البحث في المتغيرات التالية (المعلومات المسبقة ، والذكاء , التفكير التباعدي ) واجريت التجربة في الفصل الدراسي الاول للعام الدراسي ( 2021 – 2022 ) وحددت الباحثتان  المادة الدراسية التي ستدرس في اثناء فترة تطبيق التجربة والبالغة ( 6 ) فصول من كتاب الأحياء للصف الرابع العلمي  , اعدت الباحثة اختبار للتفكير التباعدي مكون من ( 28 ) فقرة موزعة على سبع مجالات من مجالات التفكير التباعدي والاختبار من النوع المقالي  وبعد انتهاء التجربة والتطبيق من اختبار التفكير التباعدي  والحصول على النتائج عولجت البيانات احصائياً  باستخدام اختبار t-test لعينتين مستقلتين وتم التوصل الى النتائج الاتية (تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي دُرِسن وفق استراتيجية معرض التجوال على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي دُرِسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير التباعدي  ) لذا توصي الباحثة ببعض التوصيات والمقترحات .
تأثير تمرينات متواترة الشدة في بعض القدرات البدنية والمهارية في لعبة كرة السلة للشباب
Authors: م .م. ليث قاسم مجيد
Published: December 2022

ان الدراسة البحث تهدف الى معرفة مدى تأثير التمرينات المتواترة الشدة المعدة من قبل الباحث من اجل تطوير بعض القدرات البدنية وبعض المهارات لدى للاعبين كرة السلة للشباب.

اذ أن كل مدرب يحتاج الى معرفة كيفية تطوير قدرات للاعبين في الجانب البدني والمهاري بشكل يتناسب مع التطور الذي يحدث في لعبة كرة السلة من خلال استخدامه الاساليب التدريبية الجديدة في تطبيق التمارين والتي تكون مبنية على وفق اسس علمية, وبما يلاءم امكانيات عينة الدراسة ومن اجل تطوير قدراتهم بشكل صحيح , وبذلك بلغ عدد عينة البحث (14) لاعب وباعمار من (16-18) سنة, ووزعت عينة البحث بطريقة القرعة على مجموعتين تجريبية وضابطة حيث تكونت كل مجموعة من (7) للاعبين, و تم تنفيذ تمرينات المتواترة الشدة على المجموعة, التجريبية. بواَقع (8 اسابيع) وكان في كل أسبوع (3) وحدات, تدريبيه أذ بلغ المجموع الكلي للوحٍدات التدرُيبية في التجربه الرئيسية (24) وحدة, وأن زمن الوحدة. التدرًيبية هو (90 دقيقة), وتم استخدام في تطبيق التمارين اسلوب التدريب الفتري مرتفع الشدة حيث يكون فيه الشدة مرتفعة ووقت الراحة قليل, وفي نهاية تنفيذ التجربة الرئيسية للبحث على المجموعة التجريبية تم أجراء الاختبارات البعدية على عينة البحث التي تمثلت بالمجموعة الضابطة والتجريبية. ومن خلال استخدام الباحث للوسائل الأحصائية. المِناسبةً توصل الباحث الى عديد من الأستنتاجات منها أن التدريب بأستخدام التمرينات متواترة الشدة للمجموعة التجريبية كان متفوقاً بشكل ملحوظا في جميع الاختبارات البدنية والمهارية بالنسبة الاختبارات القبلية بعدية. أما بالنسبة لأختبارات البعدية, بعدية فقد أظهرت المجموعة’ التجريبية. تفوقاً ملحوضا في جميع الاختبارات على المجموعة الضابطة . وعليه فيوصي الباحث على ضرورة استخدام التمرينات متواترة الشدة من قبل المدربين من اجل تطوير قدرات اللاعبين البدنية والمهارية التي من شأنها ترفع انجاز الفريق, كما يوصي الباحث  بأجراء دراسات اخرى وبحوث اخرى على فئات عمرية مختلفة وعلى فعاليات والعاب رياضية اخرى مختلفة عن دراسة الباحث.
مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتب رياضيات المرحلة المتوسطة	مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات
Authors: مريم احمد محي  , أ.د. غالب خزعل محمد
Published: December 2022

يهدف البحث الحالي إلى تحديد مدى تطابق موضوعات الهندسة والقياس في كتب رياضيات المرحلة المتوسطة مع معايير وثيقة منهاج الرياضيات , وأتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي, وللتحقق من ذلك أعدت الباحثة قائمة معايير وثيقة منهاج الرياضيات معتمدة على وثيقة منهاج الرياضيات وتكونت القائمة من (4) محاور (8) معايير للصف الاول المتوسط , (14) معياراً للصف الثاني المتوسط , و(16) معياراً للصف الثالث المتوسط , وتم التأكد من صدقها الضاهري من خلال عرضه على المختصين في طرائق تدريس الرياضيات والمناهج , وتكونت عينة البحث موضوعات الهندسة والقياس المتضمنة في كتب الرياضيات , وحللت الباحثة موضوعات الهندسة والقياس ,وأعتمدت وحدة الموضوع بالتحليل والفقرة كوحدة تسجيل, وقد توصلت نتائج البحث ان مدى توافر معايير وثيقة منهاج الرياضيات في موضوعات الهندسة والقياس مقبوله بنسبة (60.1% ) , وأوصت الباحثة في ضوء النتائج  أطلاع اللجان المختصة في اعداد وتأليف المناهج الدراسية في وزارة التربية / المديرية العامة للمناهج على نتائج البحث عند مراجعة وتقويم الكتب المدرسية , والاهتمام بالمعايير التي لم ترد والعمل على تضمينه.
تأثير تمرينات وقائية باستخدام مقاومة أوزان في قوة أربطة الكاحل للاعبي كرة القدم الشباب
Authors: مصطفى حميد ورور  , ا.م. د. شيماء رضا علي
Published: December 2022

هدف البحث إلى إعداد تمرينات وقائية باستخدام مقاومة أوزان تتلاءم مع عينة البحث. للتعرف على مدى تأثيرها في الوقاية من إصابة أربطة مفصل الكاحل وتأثيرها في متغير القوة للاعبي كرة القدم الشباب. ولقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة لملاءمته طبيعة البحث، وتحدد مجتمع البحث على لاعبي كرة القدم الشباب في المدارس التخصصية ببغداد للعام  (2021- 2022) البالغ عددهم (35) لاعباً، ثم تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من المجتمع الأصل بواقع (10) لاعبين، وقد استغرقت مدة البرنامج الوقائي ثلاثة أشهر بواقع ثلاث وحدات في الأسبوع، إذ كان المجموع الكلي لوحدات البرنامج الوقائي (36) وحدة، وبعد الانتهاء من البرنامج تم إجراء الاختبارات البعدية. تم استعمال المعالجات الإحصائية المناسبة للوصول إلى عدد من النتائج أهمها إن وجود فروق معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعة الواحدة لصالح الاختبارات البعدية واستنتج الباحثان أن تطبيق البرنامج الوقائي من قبل عينة البحث كان أكثر تأثيراً على تنمية أغلب القدرات البدنية للاعبين من البرنامج التدريبي التقليدي، أما التوصيات فكان أهمها اعتماد البرنامج الوقائي الذي تم بناؤه في البحث الحالي بعد إقراره في تدريب لاعبي كرة القدم من قبل الجهات المختصة في هذا المجال.
الضبط الصفي للدرس العملي لطلاب التربية البدنية وعلوم الرياضة من وجهة نظر اساتذة الجامعة
Authors: مقداد قاسم محمد صكر الازيرجاوي  , ا.د  اسماعيل عبد زيد عاشور
Published: December 2022

يهدف البحث الى التعرف على الضبط الصفي للدرس العملي  لطلاب قسم  التربية البدنية وعلوم الرياضة  وعلوم الرياضة في كلية التربية الاساسية في  الجامعة المستنصرية واستخدم الباحث المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لكونه أكثر ملاءمة لطبيعة بحثه إذ يهدف اسلوب المنهج الوصفي تحديد الظروف والقيم والعلاقات الانسانية المتعددة لخلق مضامين عمل بناء مستقرويتكون مجتمع البحث من  تدريسي قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة  في كلية التربية الاساسية في محافظة بغداد تم اختيارهم بالإسلوب الحصري لكونه يشمل الموجود في مجتمع الاصل بلغ عددهم (38) تدريسي اما عينة البحث فقد بلغت (30) تدريسي و (8) تدريسين مثلوا  عينة التجربة الاستطلاعية تم اختيارهم عشوائيا  . استخدم الباحث مقياس الضبط الصفي للدرس العملي في كليات واقسام التربية البدنية وعلوم الرياضة في بغداد الذي تم بنائه مسبقا من قبل الباحث  والذي يتلاءم مع طبيعة مجتمع البحث. ويتكون المقياس من ثلاثة محاور وهي الاسلوب الارشادي و الاسلوب التوبيخي و والاسلوب العقابي و لغرض معرفة وضوح التعليمات والفقرات  مقياس أنماط الضبط الصفي وحساب وقت الاجابة   لجا الباحث الى عمل تجربة استطلاعية    طبقت  على عينة عشوائية   من (8) تدريسين من خارج عينة البحث  وقام الباحث باستخراج  الخصائص السيكومترية   للمقياس  وتم استخدام الحقيبة الإحصائية (spss) في  استخراج الوسائل الأحصائية وبعد عرض وتحليل النتائج ومناقشتها  تم  توصل  الباحث  إلى النتائج التالية  :

احتل الاسلوب الارشادي  الترتيب الاول   ضمن الترتيب التنازلي  في اختيار اساليب الضبط الصفي بوسط حسابي بلغ (37.01) بفر وق  معنوية

احتل الاسلوب التوبيخي الترتيب الثاني  ضمن الترتيب التنازلي  في اختيار اساليب الضبط الصفي بوسط حسابي بلغ(24.77) بفر وق  معنوية

احتل الاسلوب العقابي الترتيب الثالث ضمن الترتيب التنازلي  في اخيار اساليب الضبط الصفي بوسط حسابي بلغ (14.89) بفر وق  عشوائية