bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Handling Evidence as an Element of Proof
Authors: Чурилов С.Н.
Published: August 2024

В статье рассматривается одна из острых проблем теории доказательственного права — доказывание по уголовным делам. По мнению автора, содержащееся в ст. 85 Уголовно-процессуального кодекса РФ понятие доказывания не соответствует задачам уголовного судопроизводства и реалиям современной уголовно-процессуальной деятельности. В этой статье УПК к понятию доказывания отнесены лишь собирание, проверка и оценка доказательств. Приводятся аргументы, указывающие на то, что единый процесс доказывания состоит, наряду с указанными элементами, в использовании доказательств. Предлагается новое определение понятия доказывания, подлежащее включению в указанную статью уголовно-процессуального закона.

The article deals with one of the acute problems of the theory of evidence law that is proof in criminal cases. According to the author the concept of proof in Art. 85 of the Criminal Procedure Code of the Russian Federationdoes not correspond to the tasks of criminal proceedings and the realities of criminal procedural activity. In this article of the CPC, only the collection, verification and evaluation of evidence are referred to the concept of proof. Arguments which indicate that a single process of proof consistsof the use of evidence along with the indicated elementsare presented. A new definition of the concept of proof is proposed and should be included in the specified article of the criminal procedure law.
CRISIS PHENOMENA IN LAW: CONCEPT, CAUSES, TYPES AND SIGNS
Authors: Дорская А.А. , Дорский А.Ю.
Published: August 2024

В статье проводится теоретико-правовой анализ междисциплинарного понятия «кризис в праве». Данная тема стала предметом изучения еще в XIX веке, однако на современном этапе произошла ее актуализация в силу повышения интенсивности и темпа всех государственных и общественных процессов, приобретения правом значения универсального социального регулятора, усиления роли международного фактора и других факторов. Целью исследования является комплексная характеристика кризиса в правовой сфере с опорой на достижения теоретико-правовой, отраслевой и международно-правовой наук. В соответствии с целью в статье поставлены следующие задачи: раскрыть понятие кризиса в правовой сфере; провести сравнительный анализ российских и зарубежных исследований о правовых кризисах; рассмотреть причины кризисов в праве; классифицировать кризисы в правовой сфере; выявить признаки, по которым можно судить о нарастании кризисных явлений в праве. В результате исследований предложено авторское определение кризиса права как такого ограниченного во времени состояния правовой системы, при котором право не может регулировать значимый комплекс общественных отношений в силу того, что приоритетными являются другие социальные регуляторы или оно имеет целью сохранение устаревшего социально-экономического уклада; определены внешние и внутренние причины кризисов; разработаны классификации кризисов в праве и выделены признаки, позволяющие на ранних этапах выявлять кризисные явления в праве.

The article provides a theoretical and legal analysis of the interdisciplinary concept of «crisis in law». This topic became the subject of study in the 19th century, but at the present stage it has been updated due to an increase in the intensity and pace of all state and social processes, the acquisition of the value of a universal social regulator by law, strengthening the role of the international factor and other factors. The aim of the study is a comprehensive characterization of the crisis in the legal sphere based on the achievements of theoretical and legal, sectoral and international legal science. In accordance with the goal, the following tasks are set in the article such as to reveal the concepts of a crisis in the legal sphere, to conduct a comparative analysis of Russian and foreign studies on legal crises, to consider the causes of crises in law, to classify crises in the legal sphere, to identify signs by which one can judge the growth of crisis phenomena in law. As a result of the work, the author’s definition of the crisis of law is proposed such as a time-limited state of the legal system, in which law cannot regulate a significant set of social relations due to the fact that other social regulators are priority or it aims to preserve an outdated socio-economic structure, external and internal causes of crises, classifications of crises in law have been developed and signs have been identified that allow early detection of crisis phenomena in law.
About Causes for the «Moscow E-School» Lessons Scripts Relevance
Authors: Вачкова С.Н. , Обыденкова В.К. , Заславский А.А. , Кац С.В.
Published: August 2024

В статье представлен опыт исследования востребованных сценариев уроков по 23 общеобразовательным предметам, размещенных в «Библиотеке МЭШ». Авторами проведен анализ экспертных оценок факторов, влияющих на востребованность (популярность) предлагаемых сценариев уроков. Предложены рекомендации по разработке таких сценариев, которые в наибольшей степени соответствовали бы интересам педагогов.

The article presents the experience of researching popular lesson scripts in 23 school subjects placed in the «MES Library». The authors analyzed expert assessments of factors that impact the relevance (popularity) of the proposed lesson scripts. There have been suggested recommendations for the development of the scripts which would most satisfy the interests of teachers.
Internet Projecting in the Context of New Federal State Educational Standard of Higher Education and the Professional Standard of a Teacher
Authors: Обыденкова В.К. , Плешаков В.А.
Published: August 2024

Статья посвящена доказательству актуальности педагогической технологии интернет-проектирования в условиях модернизации стандартов высшего образования. Интернет-проектирование описано как одна из технологий киберпедагогики в общем, дополнительном и высшем образовании, а также профессиональной киберсоциализации студентов в контексте их подготовки в условиях ФГОС 3++ и профессионального стандарта педагога.

The article is devoted to proving the relevance of Internet projecting in the context of modernization of higher education standards. Internet projecting is described as one of the technologies of cyberpedagogy in general, additional and higher education, as well as professional cybersocialization of students in the context of their preparation in the conditions of new Federal State Educational Standard of higher education and the professional standard of a teacher.
Model of Participatory Design of Schoolyards: Collaboration of Children, Teachers and Parents as Co-Authors
Authors: Леван Т.Н. , Якшина А.Н. , Филатова Б.А. , Родионова А.Н. , Гурарий Л.В.
Published: August 2024

В статье представлена модель проектирования школьных дворов с вовлечением всего школьного сообщества, включая детей как соавторов, которая разработана междисциплинарной командой (педагоги, архитекторы, психологи, специалисты по развитию сообществ). Модель основана на культурно-историческом подходе и ценностно-ориентированном принципе в дизайне, включает в себя идею резильентности школы, помогает создавать современные образовательные пространства и развивать детско-взрослые сообщества.

The paper performs the model of participatory design of outdoor school spaces when children and all school community are involved as co-authors. The model was elaborated by interdisciplinary team (teachers, architects, psychologists, community-makers). It is based on cultural-historical approach and values-led principle in design, includes the idea of resilience in education, helps to create renewed learning spaces and develop children-adult community.
“A Garden of Forking Paths”: on Various Ways of “The Canon” Mastery in School Educational Practices
Authors: Романичева Е.С.
Published: August 2024

В статье представлено описание инновационных педагогических практик, которые предлагаются учителями-словесниками. В процессе анализа выявлен общий принцип этих практик: они выстроены от ученика как субъекта образовательного процесса и направлены на развитие его субъектности. В рассмотренных практиках внимание учителя акцентируется на процессе чтения текста учеником, разных способах фиксации его впечатления о прочитанном, а также на возможных путях вхождения современного школьника в текст классического произведения.

The article presents a description of innovative educational practices offered by language and literature teachers. In the course of the analysis, a principle common to these practices has been elicited: they are composed starting from a student as a subject of educational process and they are aimed at the development of a student’s agency. In the considered practices the teacher’s attention is focused on the process of students’ reading texts; on various ways of recording their impressions of what they have read, and also on possible ways of how modern students discover classical texts.
Should Contemporary Literature Be Studied at School?
Authors: Борусяк Л.Ф.
Published: August 2024

В статье анализируется отношение субъектов литературного образования к преподаванию современной литературы в школе. Главными достоинствами использования современной литературы на уроках участники исследования считают ее актуальность, возможность сделать уроки более интересными, научить школьников самостоятельно анализировать тексты, не являющиеся каноническими. Статья основана на проведенных нами фокус-группах со школьниками и студентами, интервью с учителями литературы, а также на эссе студентов о современной литературе в школе.

The article analyzes the attitude of participants of literary education to teaching modern literature at school. The main advantages of using modern literature in the classroom are its relevance, the possibility to make lessons more interesting, and teach students to independently analyze texts that are not canonic. The article is based on focus groups conducted with schoolchildren and students, interviews with literature teachers, as well as students’ essays about modern literature at school.
Educational Value of English-Language Young Adult Dystopias
Authors: Киктева К.С.
Published: August 2024

В статье рассматриваются характерные черты антиутопий young adult и обобщаются причины их популярности среди читателей. Выделяется круг проблем, затронутых в этих произведениях, и намечаются возможности их использования в обучении английскому языку в соответствии с требованиями примерной программы.

The article considers characteristic features of young adult dystopias and summarises the reasons for their popularity among readers. The author outlines a circle of problems touched upon in the books in question and proposes the possibilities of applying the books in teaching English in accordance with the requirements of Curriculum guidelines.
Kornej Chukovskij in Brazil and Monteiro Lobato in Russia — Workshop “Playing to Be a Writer”
Authors: Моунтиан Д.
Published: August 2024

В 2016 г. издательство Kalinka (Сан-Пауло) совместно с культурным центром Arset Vita (Рио-де-Жанейро) впервые опубликовало в Бразилии книгу «Тараканище» К. И. Чуковского. Kнига была восторженно принята читателями, что положило начало работе над мастер-классом «Играем в писателя» для детей 7–12 лет. В статье дается подробное описание маcтер-класса, рассказывается о методике его проведения, а также анализируются отдельные рукописные книги, созданные детьми.

The publishing house Kalinka (Sao Paulo) together with the art producer Ars et Vita (Rio de Janeiro), first published in Brazil the book Tarakanische by Kornej Chukovskij in 2016. The book was enthusiastically accepted by readers, which marked in 2017 the beginning of the work with a workshop named “Playing to be a Writer” for children aged from 7 to 12. In the article the author provides not only detailed information about this workshop, but also discusses the methodology for conducting it, and analyzes some of the manuscript books created by children.
Friendship as Brotherhood/Sisterhood in Books about Special Childhood: an Unexpected Turn of the Topic and Obstacles on the Way to the Reader
Authors: Каширина М.В.
Published: August 2024

Статья посвящена теме особого детства в современной детской литературе. На примере немецкоязычных произведений для детей рассматривается образ брата/сестры особого героя и особенности его изображения. Также представлены результаты первичного исследования отношения родителей читателей 7‒11 лет к чтению книг о таком детстве.

The article is devoted to the topic of “special” childhood in modern children’s literature. The author considers the image of a brother/sister of a character with special needs and its specific features using the examples from German-language books for children. The results of the initial study of parents’ of 7‒11 y. o. reading books about such childhood are also presented.
Scientific and Methodological Support of Rural School Teachers in Work with Gifted Children
Authors: Уваровская О.В. , Баженов И.И. , Торлопова Н.Г.
Published: August 2024

В статье представлен опыт работы Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина по научно-методической поддержке сельских педагогов по работе с одаренными детьми. Приводятся результаты апробаций новых форм научно-методической поддержки развития профессиональных компетенций педагогов.

The article presents the experience of the Pitirim Sorokin Syktyvkar State University on scientific and methodological support of rural teachers for working with gifted children. The article describes the results of approbation of new forms of scientific and methodological support for the development of professional competencies of teachers.
Мaturation in Adolescence
Authors: Шилова Н.П.
Published: August 2024

В статье представлены результаты исследования понимания собственного взросления юношами и девушками, полученные проективным методом. Значимые возрастные различия в понимании собственного взросления выявлены у трех возрастных групп: 14 лет, 19‒21 год и 22‒23 года. Выделена типология взросления в юношеском возрасте. Первый тип фиксируется вокруг самого понимания различия детскости и взрослости, второй тип связан с осознанием успешности и неуспешности в жизни, третий — с поиском смысла жизни.

The paper presents the results of a research of young people's understanding of their own growing up obtained by the projective method. Valuable age differences in the comprehension of one's own adulthood were found in three age groups: 14 years old, 19–21 years old and 22–23 years old. A typology of the comprehension of one's own adulthood at the youthful age has been identified. The first type is fixed around the very understanding of the difference between childhood and adulthood, the second type is associated with the realization of success and failure in life, the third — with the search for meaning in life.
Learning Objectives of Modern Education
Authors: Лях Ю.А.
Published: August 2024

В статье акцентируется внимание на том, что благодаря регулярным возможностям ставить личные цели, изучать и применять эффективные образовательные стратегии, отслеживать свои успехи и отмечать достижения в процессе учебной деятельности обучающиеся более эффективно развивают и реализовывают навыки целеполагания и прогнозирования собственной образовательной траектории развития. Автор выделяет качественно различные типы образовательных целей: знания, навыки, понимание и цели долгосрочного периода. Цели обучения рассматриваются с двух точек зрения: во-первых, цели, которыми должны руководствоваться школы и учителя, и, во-вторых, цели, которые ставят перед собой сами обучающиеся.

learn and apply effective strategies, track their progress and celebrate achievements; students will be increasingly able to transfer these goal-setting skills to other applications in school and in life. The author identifies qualitatively different types of educational goals, including Knowledge, Skills, Understanding and Goals of long term. In the article, the author considers the goals of education from two points of view: first, the goals that should guide schools and teachers, and secondly, the goals that focus and motivate students.
Distance Teaching-Learning of Russian as a Foreign Language for Expats
Authors: Жуковска А.А.
Published: August 2024

Данная статья посвящена проблеме дистанционного обучения экспатов русскому языку как иностранному. В статье рассматриваются особенности онлайн-обучения сотрудников иностранных фирм, работающих в России по контракту, а также говорится о преимуществах и недостатках подобных занятий как для обучающегося, так и для преподавателя. Обозначаются виды онлайн-обучения и указывается, какая возрастная категория иностранцев более склонна к дистанционному образованию.

This article is devoted to the challenge of distant learning of Russian as a foreign language for expats. The article discusses the features of online training for employees of foreign companies working in Russia, and the advantages and disadvantages of such classes for both the students and the teachers. Identifies the types of online education and indicates which age group of foreigners is mostly ready for distance education.
Possibilities of Using Criterial and Level Assessment of the Ability to Solve Problem Situations
Authors: Крашенинников Е.Е. , Крашенинников-Хайт Е.Е.
Published: August 2024

Статья посвящена современной практике оценивания умения школьников решать проблемные ситуации. Представлен обзор российских, казахстанских и международных (PISA) исследований по заявленной проблеме. Полученные результаты анализа позволяют определить основания, на которых могут базироваться критерии эффективной оценки, выявить потенциал подобного оценивания для развития школьников и прогнозирования их академической успеваемости, а также определить сложности, возникающие при внедрении критериально-уровневого оценивания в образовательный процесс.

Possibilities of Using Criterial and Level Assessment of the Ability to Solve Problem Situations The article is devoted to the modern practice of assessing the ability of students to solve problem situations. The article provides a brief overview of Russian, Kazakh and international (PISA) studies. It allows you to determine the grounds on which the criteria for effective assessment can be based, to identify the potential of such an assessment for the development of students and predict their academic performance, as well as to determine the difficulties that arise when introducing criteria-level assessment in the educational process.
Cognitive Social Capital of Personality: a Paradigm Approach
Authors: Рерке В.И. , Салахова В.Б. , Демаков В.И.
Published: August 2024

В статье применен ретроспективный анализ определения «социальный капитал» с позиции парадигмального подхода, описаны уровни и функции социального капитала. Определены базовые знания осмысления понятия «когнитивный социальный капитал» личности, дан анализ содержания термина и его компоненты. Доказано, что когнитивный социальный капитал представляет собой совокупность групповых норм, ценностей, коммуникативной компетентности каждого участника и группы в целом, что способствует достижению общегрупповых целей.

The article uses a retrospective analysis of the definition of “social capital” from the point of view of the paradigm approach, describes the levels and functions of social capital. The basic knowledge of understanding the concept of “cognitive social capital” of the personality is determined, the analysis of the content of the term and its components is given. It is proved that cognitive social capital is a set of group norms, values, communicative competence of each participant and the group as a whole, which contributes to the achievement of general group goals.
Problems of a Second Foreign Language Teaching in a Comprehensive School
Authors: Дакукина Т.А.
Published: August 2024

В статье представлены основные проблемы, связанные с обучением второму иностранному языку в школе, предлагаются пути их решения. Особое внимание уделяется методическим рекомендациям по обучению второму иностранному языку. Научная новизна исследования связана с обоснованием необходимости формирования билингвального навыка у обучающихся в процессе изучения второго иностранного языка. При проведении исследования применялись такие методы, как изучение педагогического опыта, анализ, синтез, классификация, педагогическое планирование.

The article identifies the main problems associated with teaching a second foreign language at school, suggests solutions. Particular attention is paid to methodological recommendations for a second foreign language teaching. The scientific novelty of the research is connected with the substantiation of the need for the bilingual skills formation of students in the process of a second foreign language learning. During the research, such methods as the study of pedagogical experience, analysis, synthesis, classification, pedagogical planning were used.
Use of Net Interoperating Means to Develop Schoolchildren’s Engineering and Mathematical Education at the Regional Level
Authors: Нерадовская О.Р. , Данейкин Ю.В. , Васильев А.В. , Королёва О.В. , Ларина Л.Н.
Published: August 2024

В статье рассказывается о формировании новых механизмов управления развитием дополнительного образования детей и подростков. Важную роль в этом процессе сыграл проект «Профессионалы будущего». Обозначенный проект решает ключевые задачи ранней подготовки инженерных кадров в России через использование возможностей сетевого взаимодействия, позволяет привлекать ресурсы участвующих сторон и обеспечивать академическую мобильность обучающихся, качество обучения, а также удовлетворять возрастающую потребность в инженерном образовании будущих выпускников школ на региональном уровне. Ключевые слова: инженерно-математическое образо

The article describes the formation of new mechanisms for managing the development of additional education for children and teenagers. Аn important role in this process was played the project “Professionals of the Future”. The project solves the main tasks of early engineering personnel training in Russia by using the net interoperating means. Also it is capable of involving the participant resources and providing students’ academic mobility and training quality as well as satisfying the growing demand for engineering education of future school leavers at the regional level.
The Role of Parents in the Development of a Child with Hearing Impairment as a Reader and Listener
Authors: Талагаева М.А.
Published: August 2024

Автор статьи рассматривает процесс приобщения ребенка с нарушением слуха к детской литературе в семье на основе проведенного опроса и сравнения групп семей, воспитывающих ребенка с нарушением слуха. Нами был проведен анализ анкет родителей, включающих ряд вопросов, касающихся начального этапа читательского развития ребенка. Статья раскрывает основные аспекты начала становления читательского развития ребенка дошкольного возраста при нарушенном слухе. Представлена взаимосвязь участия родителей в процессе формирования ребенка как читателя и становления читательского развития в дошкольном возрасте.

The author of the article considers the process of introduction a child with hearing impairment to children’s literature in the family on the basis of a survey and comparison of groups of families with a child with hearing impairment. We analyzed the forms of parents, including a number of questions about to the initial stage of the child’s reading development. The article reveals the main aspects of the beginning of the formation of the reader’s development of a child of preschool age with hearing loss. Presents the relationship between the parental involvement in the process of forming a child as a reader and the formation of reading development in preschool age.
Factual Grounds for Obtaining an Early Engineering Education
Authors: Устинов В.Ю.
Published: August 2024

В статье рассматривается вопрос обоснованности преподавания инженерных знаний обучающимся по программам начального и основного общего образования (1–9-е классы). Автор сопоставляет результаты учебной деятельности школьников разных возрастов в освоении специального учебного курса и итоги чемпионатов WorldSkills Russia инженерной направленности, которые показывают, что обучающиеся 5-го и 7-го классов справляются с заданиями на уровне обучающихся старших классов. Делается вывод о целесообразности непрерывного инженерного образования, начиная с раннего школьного возраста.

The article deals with the issue of the validity of teaching engineering knowledge to students in the programs of primary and basic general education (grades 1–9). The author compares the results of the educational activities of schoolchildren of different ages in the development of a special training course and the results of the World Skills Russia engineering championships, which show that students of the 5-th and 7-th grades cope with tasks at the level of high school students. The conclusion is made about the feasibility of continuing engineering education, starting from early school age.
PROBLEMS OF INSTITUTIONAL DESIGN OF THE ACTIVITY APPROACH
Authors: Реморенко И.М. , Крючкова О.Н.
Published: August 2024

В статье рассмотрена проблема норм и правил регулирования образовательного процесса, а также вопросы законодательства в образовательной деятельности. С помощью феноменологического анализа сопоставлены методологическая основа институционального подхода с распространением идей развивающего обучения и деятельностного подхода в образовательных практиках. Сделаны выводы о том, что важнейшим условием для эффективного развития образовательных инновационных практик является их постоянное соотнесение с общими нормами федерального законодательства, диалог с институциональными нормами и их регуляторами. Кроме того, авторами обозначены главные направления деятельности в процессе создания технологии развивающего обучения: 1) формирование критериальных эталонов нормативно заданных результатов выполнения предметных и метапредметных учебных заданий; 2) подготовка педагогов к определенной (отличной от традиционной) роли в учебном процессе; 3) внедрение в образовательный процесс анализа больших данных (Big Data Analysis), поскольку именно сейчас различные учительские наработки сконцентрированы в разнообразных электронных средах и сервисах.

The article addresses the problem of norms and rules governing the educational process, as well as issues of legislation in educational activities. Because of phenomenological analysis, the authors compare the methodological basis of the institutional approach with the dissemination of the ideas of developing education and the activity approach in educational practices. It has been concluded that the basic condition for the effective development of educational innovation practices is their constant correlation, dialogue with institutional norms, and their regulators. In addition, the authors have identified the main areas in the creation of developing education technology: 1) the establishment of criteria benchmarks for the normative results of the implementation of subject and metasubject educational tasks; 2) preparing teachers for a certain (different from traditional) role in the teaching process; 3) introduction of «big data» analysis (Big Data Analysis) into the educational process, since now different teaching methods are concentrated in various electronic environments and services.
RMAL-LOGICAL AND DIALECTICAL STRUCTURES
Authors: Шиян О.А. , Воробьева И.И. , Копасовская С.К. , Шиян И.Б. , Зададаев С.А.
Published: August 2024

В работе исследуются связи между формально-логическими и диалектическими мыслительными структурами. Представлены материалы эмпирического исследования, полученные на выборке из 161 респондента в возрасте от 18 до 68 лет. Исследование включало методики, направленные на диагностику диалектического мышления, формально-логического мышления и умения устанавливать отношения противоположности в разных контекстах: «Что может быть одновременно?», «Включение классов», «Умозаключения», «Что может быть наоборот?», «Стержни», «Вопрошание». Приводятся свидетельства дискриминативности использованных методик. В исследовании не обнаружено значимых взаимосвязей между формально-логическим и диалектическим мышлением. Результаты позволяют поставить под вопрос тезис о том, что диалектическое мышление является постформальным, и предположить, что оно представляет собой независимую от формального мышления линию когнитивного развития взрослых. При этом наблюдаются свидетельства того, что умение оперировать противоположностями является универсальной характеристикой логического мышления, важной как для формальных операций, так и для диалектического мышления.

The work examines the connections between formal-logical and dialectical structures. The article presents the materials of an empirical study obtained on a sample of 161 respondents aged 18 to 68 years. The study used techniques aimed at diagnosing dialectical thinking, formal logical thinking and the ability to establish opposites in different contexts: “What can be at the same time?”, “Inclusion of classes”, “Inference”, “What can be the other way around?”, “Rods “,”Questioning “. The evidence of the discriminative nature of the diagnostic techniques is presented. The study found no significant correlations between formal-logical and dialectical thinking. The results make it possible to question the thesis that dialectical thinking is postformal, and to suggest that it represents an independent line of cognitive development in adults. At the same time, there is evidence that the ability to operate with opposites is a universal characteristic of logical thinking, important both for formal operations and for dialectical thinking.
Interpretive Function of Language: Perceptive and Spatial Accentuation within the Picture of the World
Authors: Колесов И.Ю.
Published: August 2024

В статье представлены результаты исследования интерпретирующей функции языка в сфере пространственных отношений. Картина мира отражает избирательность, которая состоит в ориентированности смысловых структур естественного языка на результаты восприятия человеком пространственных систем окружающей его жизни.

The article features the findings concerning the interpretive function of language manifested in the sphere of spatial relations. Conceptual world view displays a certain selectivity in the semantic structures of human language targeted at a personal perception of spacial arrangement of the environment.
Sociocultural Environment of Decadence as the Basis for World Modelling in I.S. Turgenev’s «Senilia»
Authors: Павлова О.А.
Published: August 2024

Статья содержит концептуальный сравнительный анализ романтического и декадентского типа творчества. Автор статьи доказывает, что миромоделирование в «Senilia» основывается на тургеневском переосмыслении канонов романтической поэтики в контексте системы идей и ценностей декаданса как миропонимания, выразившего актуальные социокультурные тенденции развития российской истории 1870–1880-х гг.

The article features a conceptual comparative analysis of the romantic vs. decadent type of creativity. The author argues that the world modeling in «Senilia» is based on Turgenev’s rethinking of the so called canons of romantic poetics in the context of the system of decadent ideas and values, decadence regraded as the way of understanding the world, expressing the current sociocultural trends in the Russian history of the 1870–1880s.
«Gold of Nature» in B.K. Zaitsev’s Autobiographical Tetralogy «Puteshestvie Gleba» («Gleb’s Journey»): on True and False Values in the Artistic World of the Writer
Authors: Степанова Н.С.
Published: August 2024

Статья посвящена изучению лексических и семантических особенностей концептуальной зоны «золото природы» в тетралогии Б.К. Зайцева «Путешествие Глеба», определению специфики ее репрезентации при создании образа мира и человека в нем. Рассмотрение вопроса об истинных и мнимых ценностях актуализирует аксиологический аспект постижения художественного текста, позволяет сделать вывод о том, что в мироощущении писателя «золото природы» репрезентирует восхищение красотой Божьего мира, силу живой любви к России.

The article regards lexical and semantic features of the conceptual zone «gold of nature» in B.K. Zaitsev’s tetralogy «Puteshestvie Gleba» («Gleb’s Journey»). Consideration of the issue of true and false values actualizes the axiological aspect of comprehending the literary text, which allows to conclude that the «gold of nature» in the writer’s worldview represents admiration for the beauty of God’s world, the power of vibrant love for Russia.
Culture-Specific Knowledge Decoding in Phraseologisms
Authors: Павлина С.Ю.
Published: August 2024

В статье рассматривается национально-культурный аспект значения фразеологических единиц. Экспликация данного компонента значения происходит при сопоставлении фразеологизмов разных языков. Национальная специфика выявляется в процессе анализа денотативного, стилистического, эмоционально-оценочного и образного компонентов лексического значения. Установлено, что определение культурной специфики связано с культурной коннотацией, декодирование которой возможно при обращении к эталонам, стереотипам, кодам культуры.

The article investigates ethno- and culture-specific features of idioms. The comparison and contrast of units belonging to different languages helps to reveal these semantic properties. The analysis of denotative, stylistic, evaluative and figurative components of lexical meanings brings to light ethno-specific semantic features. To uncover culturespecific aspects of meaning it is necessary to decode cultural knowledge, embedded in the cultural connotation. The latter is achieved by means of stereotypes, archetypes and cultural codes analysis.
Andrey Platonov’s Non-Classical Satire: Aesthetic Principles, New Meanings
Authors: Матвеева И.И.
Published: August 2024

Статья посвящена выявлению принципов и своеобразия новаторской сатиры А.П. Платонова, характеристике ее типических черт, образов. Автор исходит из понимания диалога и диалогичности М. Бахтиным и В. Библером, впервые применяя их идеи к сатире писателя. В статье указывается на связь сатиры Платонова с философией экзистенциализма. Особое место уделяется героям, носителям современных писателю идей, и приемам создания комических образов. В итоге автор приходит к выводу о принципиально новом типе национальной сатиры, которая могла родиться только в сложные и неоднозначные 1920-е гг.

The article regards identifying the principles and features of innovative satire in Andrey Platonov’s works, its typical features and images. The author relies on the way M. Bakhtin and V. Bibler understood dialogue and dialogic nature, for the first time applying their ideas to the satire under study. The article points to the connection of Platonov’s satire with the philosophical views of existentialism. Special focus in is on the characters who share the author’s ideas, as well as on the techniques for creating comic images. As a result, the author comes to the conclusion about a fundamentally new type of national satire, which could only originate in the period of complex and controversial 1920s.
Dialogue and Cultural Transfer in Old English Poetic Tradition
Authors: Томберг О.В.
Published: August 2024

Статья рассматривает древнеанглийскую литературу как результат трансфера и диалогических отношений в культуре. Данные процессы изучаются на примере трансфера художественных образов, которые являются результатом взаимодействия различных картин мира: англосаксонской и скандинавской, родоплеменной и начал государственности, мифопоэтической и христианской. В статье анализируются преобразования образов при трансфере ценностей.

Old English literature is characterized by the processes of cultural transfer that put a significant imprint on ways and means of representing artistic images. These processes broaden a dialogical capacity of Old English literature and unfold conceptual meanings of different pictures of the world: Anglo-Saxon vs Scandinavian, tribal vs state, mythopoetic vs Christian. The article presents a research into specifics of this synthesis and transformations within literary images of the epoch.
History and Etymology of the Semantics of the Word «Intellect» Formed in English and Russian
Authors: Авдеева Ю.А.
Published: August 2024

В статье рассматривается процесс формирования значения слова «интеллект», а также факторы, влияющие на объем значения в русском и английском языках. Сопоставительный и этимологический анализ семантики данного слова в русском и английском языках позволяет выявить время вхождения понятия в языковой строй и уточнить структуру концепта «интеллект». Кроме того, этимологический анализ синонимических рядов показал наличие в русском языке синонимов более старых, чем лексема «интеллект», тогда как в английском языке синонимы относятся к более позднему периоду.

The article deals with the formation of the meaning of the word «intellect» as well as the factors affecting all the meanings of this word in the English and Russian languages. The comparative and etymological analyses in two languages allow to reveal the time when the word «intellect» first appeared and to elaborate on the structure of the concept «intellect». Moreover, the etymological analysis of the synonymic chains proves there are synonyms in the Russian language that are older than the lexeme «intellect» itself while in the English language the synonyms refer to the later period.
Linguistic Representation of Social and Political Reality in American Mass Media
Authors: Чупрына О.Г. , Кригер Е.И.
Published: August 2024

Проблема соотношения языка и действительности приобретает особую актуальность при изучении массмедийной репрезентации социальных и политических явлений. В публикациях газет New York Post и New York Daily News одни и те же явления внешнего мира отражаются в разных языковых единицах, семантика которых строится на когнитивной оппозиции «свой – чужой». Идеологически мотивированные единицы возникают под влиянием песенной и кинопродукции и проникают в медийное пространство из социальных сетей.

A new aspect of correlation between language and reality is revealed in American mass media representation of social and political issues. The same events and facts can be denoted in New York Post и New York Daily News with the help of different linguistic units, though their semantics builds upon the same cognitive opposition we – they. Ideologically motivated words and phrases are coined under the influence of popular songs and movies and get into mass media from social networks.
Linguopragmatic Features of Metaphor in English Food Advertisements
Authors: Собянина В.А. , Маслакова А.О.
Published: August 2024

В статье дается характеристика прагматических особенностей метафоры на основе изучения ее употребления в англоязычной рекламе продуктов питания. Было выявлено, что исследуемая область организуется на базе лингвопрагматической модели, которая включает в себя такие компоненты, как цель, интенция, стратегии и тактики. Наиболее существенным является создание положительного образа товара в рекламе продуктов питания. Установлено, что метафора является одним из эффективных языковых средств, употребляемых для достижения данной цели.

The article studies metaphor in English food advertisements to figure out its pragmatic features. It was discovered that the issue under study relies on the linguistic pragmatic model including such components as aim, intention, strategies and tactics. It proves of the primary importance to form the positive image concerning food advertising. The conclusion reveals that metaphor is one of the most effective language means used for achieving the goal.
“The Great Frost” and the Russian Plot Line in V. Woolf’s Novel Orlando: Studying the Literary Parallel
Authors: Чеснокова Т.Г.
Published: August 2024

«Русский сюжет» из первой главы романа В. Вулф «Орландо» не раз привлекал внимание исследователей, как и шекспировские мотивы в поэтике книги. Вместе с тем до сих пор не были подробно исследованы параллели между упомянутым «русским» эпизодом и комедией У. Шекспира «Бесплодные усилия любви». Обращение В. Вулф к мотивам этой пьесы представляет собой пример переплетения интереса писательницы к «русской точке зрения» с ее вниманием к произведениям Барда. Помимо сюжетных перекличек между двумя произведениями в статье рассматривается отражение в них архетипического мотива спора Зимы и Весны / Лета, который становится метафорическим ключом к характеристике персонажей и ситуаций.

It is the Russian plot line in the first chapter of V. Woolf’s novel Orlando: a biography that attracted the attention of literary scholars more than once. The same concerns Shakespearean motifs in the poetics of the book. Yet the parallels between the above mentioned “Russian episode” and Shakespeare’s comedy Love’s Labour’s Lost have not been thoroughly studied, while they appear a notable example of the modernist writer’s two interests intersecting: that for the “Russian point of view” and that for the Bard’s plays. Beside the plot parallels between the two works, the article focuses on the archetypal motif of the debate between Winter and Spring / Summer reflected in them, which becomes the metaphoric clue to the characters and situations.
ON EMPHASIZING THE VALUE OF LITERATURE: THE READING CIRCLE OF MCU PHILOLOGY STUDENTS
Authors: Громова А.В.
Published: August 2024

В статье представлены результаты анкетирования, нацеленного на выявление читательских предпочтений и ценностных ориентаций студентов в области литературы. Установлено, что студенты-филологи МГПУ осознают ценность классической литературы в жизни человека и общества, в качестве досугового чтения предпочитают зарубежных авторов и практически не знакомы с современным отечественным литературным процессом. Результаты опроса могут быть учтены при разработке программы учебной дисциплины «Великие книги».

The article presents the results of a survey aimed at identifying reading preferences and values of students concerning literature. It is established that philology students of Moscow City University being aware of classical literature contributing to the life of a person and society still prefer foreign authors as leisure reading and are practically not familiar with the Russian contemporary literature. The results of the survey can be taken into account when developing the program of the academic discipline “Great Books”.
ON WIDENING THE CHOICE OF EXTRACURRICULAR READING ITEMS
Authors: Румак Н.Г.
Published: August 2024

В статье рассматривается возможность использовать произведения Эдогавы Рампо для внеклассного чтения на японском языке на среднем и продвинутом этапах обучения. На основании текстологического и лингвистического анализа подтверждается соответствие текстов установленным критериям, также предлагаются дополнительные критерии отбора литературы для внеклассного чтения: возможность использования текстов как материала для лингвистических исследований и материала по лингвострановедению.

The article considers the possibility to use Edogawa Ranpo’s works for extracurricular reading in Japanese language for intermediate students. Textological and linguistic analysis prove that the texts of this author meet stated criteria. Also, additional criteria for choosing such literature are stated, such as using texts as material for linguistic research and for culture-through-language studies.
PHENOMENON OF INTERGENERATIONAL TRANSMISSION OF MENTAL TRAUMA IN K. ISHIGURO’S DEBUT WORKS
Authors: Любеева С.В.
Published: August 2024

Статья посвящена репрезентации межпоколенческой передачи психической травмы в рассказе «A Strange and Sometimes Sadness» и романе «A Pale View of Hills». Проведен анализ художественных форм реализации межпоколенческой передачи психической травмы, описаны их функции на идейно-тематическом, образно-психологическом, сюжетно-мотивном уровнях текста.

The paper is devoted to the representation of intergenerational transmission of mental trauma in the short story A Strange and Sometimes Sadness and novel A Pale View of Hills. The forms of literary expression of intergenerational transmission of mental trauma are analyzed in the aforementioned works, as well as their function at the ideological, semantic and psychological levels of the work.
M. GORKY’S MOTHER: ON THE ORIGINALITY OF THE GENRE
Authors: Егорова Ю.М.
Published: August 2024

В статье рассматривается хрестоматийное произведение М. Горького «Мать» с целью более точного определения его жанра. Привлекается мнение самого писателя, исследователей его творчества о жанровом своеобразии произведения, представляются события и факты, так или иначе повлиявшие на изменение сюжета в ходе работы над ним. На основе изучения собранного материала выявлено, что в результате неоднократной авторской доработки в итоговом варианте роман «Мать» можно отнести к жанру повести-хроники, в котором элементы метода социалистического реализма носят вспомогательную роль, но не являются жанрообразующими.

The article examines Mother — the textbook work of M. Gorky’s to more accurately determine its genre. There is the writer’s personal opinion as well as the researchers views on the genre peculiarity of the work. There is also the description of events and facts which influenced the change of the plot. The empirical material revealed that the author repeatedly revising the final version contributed to attributing Mother to the genre of the story-chronicle.
THE IMPACT OF B. L. PASTERNAK’S POETICS ON YU. D. LEVITANSKY POEMS ON THE EXAMPLE OF LEVITANSKY BOOK SUCH AND SUCH A DAY
Authors: Казмирчук О.Ю.
Published: August 2024

В статье предпринимается попытка обнаружить влияние поэтики Б. Л. Пастернака, воплотившееся в художественном универсуме книги Ю. Д. Левитанского, в которую входит стихотворение о Б. Л. Пастернаке. Пастернаковское влияние проявляется на разных уровнях, начиная от комбинации тем и мотивов и заканчивая композиционным построением поэтической книги.

The article regards the impact of B. L. Pasternak’s poetics on the poems of Yu. D. Levitansky’s. The poem about B. L. Pasternak is included into the book of Levitansky’s poems. The influence of B. L. Pasternak reveals on different levels: from combination of themes and motives, to the composition of the book of poems.
LANDSCAPE POETICS IN CHARLES DICKENS’S THE OLD CURIOSITY SHOP
Authors: Машошина В.С.
Published: August 2024

Статья раскрывает особенности функционирования пейзажных комплексов в романе Ч. Диккенса «Лавка древностей». В работе анализируются пейзажные принципы, содержащие отсылки к категории живописного, определяются истоки живописной образности, а также выявляется, каким образом проблема визуализации и ее эстетическая составляющая реализуются в рассматриваемом тексте.

The paper analyses pictorial qualities and the presentation of the natural world in Charles Dickens’s The Old Curiosity Shop. Discussing the rules of visual arts, Dickens applies to the literary text, we focus on his landscapes which are usually visualized according to the conventional pictorial modes of the picturesque.
ON REVEALING THE MOTIF OF WASTELAND AND THE IMAGE OF FISHER KING IN THE NOVEL THE DA VINCI CODE BY D. BROWN
Authors: Нефедова О.И.
Published: August 2024

Статья посвящена специфике реализации мотива «бесплодная земля» и связанного с ним образа Короля-Рыбака в романе «Код да Винчи» Дэна Брауна. Автором установлено, что исследуемый мифологический мотив опирается на характеристики конспирологических теорий в рамках современного информационного общества и означает глобальное распространение упрощенного однополярного знания. В дополнение к этому исследуются образы истинного и ложного Короля-Рыбака, которые отличаются отношением к символам и способам их передачи.

The article regards the features of the motif wasteland and the related image of the Fisher King implemented in the novel The Da Vinci Code by Dan Brown. The author emphasizes the mythological motif is based on the characteristics of conspiracy theories within the modern information society and claims the global spread of simplified unipolar knowledge. In addition, the images of the “true” and “false” Fisher King, which differ in their attitude to symbols and the ways of their transmission, are studied.