bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Qëndresa e popullsisë së trevave të Elbasanit ndaj agresionit serb të vitit 1913
Authors: Ceka Hyjni
Published: October 2021

Ka në historinë tonë, çaste të një rëndësie të veçantë... por, momentin më kulminant, në të gjitha përpjekjet e popullit shqiptar për liri kombëtare, e shënon Shpallja e Pavarësisë dhe ajo Ditë e Flamurit e 28 Nëntorit 1912.

Mbahet mend dhe është shkruar, nëpër faqet e historisë... se, më së pari, flamuri me shqiponjë dykrenore, u ngrit në Elbasan, më 25 Nëntor të vitit 1912. Mbi këtë datë simbolike, studiues dhe qytetarë atdhetarë, duhet t’i çojnë sytë herë e mbas here...

Akti i shpalosjes së Flamurit Kombëtar, ndër treva të Elbasanit, u shoqërua, në çast me ndërtimin e një administrate shqiptare, në rang prefekture, nëpër të gjitha hapësirat e qarkut... Duhet shënuar se, nën këtë juridiksion, atëherë ndodheshin edhe krahina të tilla, si: Mokra, Golloborda, Shëngjergji, Martaneshi, Zhullima, Malësia e Rrogozhinës dhe e Pezës, po ashtu dhe krejt Darsia e Hysgjokajt... gati dyfishi i kësaj prefekture që kemi sot. Kjo qeverisje lokale kishte për detyrë të zëvendësonte ish-administratën turke, në të gjitha instancat: prefekturë-nënprefekturë-krahinari...

Tërë kjo veprimtari përbënte një akt të ligjëruar për t’u rrëfyer forcave ndërluftuese të Koalicionit Ballkanik, krejt i pavarur nga Perandoria Osmane dhe... neutral e i papërzier në mosmarrëveshjet e palëve në konflikt.
Elbasani në syrin e udhëtarëve të huaj
Authors: Tafani Vilma
Published: October 2021

Jo pak udhëtarë të huaj kanë kaluar apo kanë qëndruar me ditë në Elbasan, duke provuar kështu mikpritjen elbasanase. Janë të shumta faqet që janë shkruar, mbresa e kujtime për Elbasanin dhe për familjet elbasanase. Duke shfletuar libra të ndryshëm në bibliotekat e universiteteve të ndryshme, jam ndeshur me libra, përshkrime, ilustrime, fotografi e mendime të cilat m`u dukën me interes që dhe bashkëqytetarët e mi t’i njohin, ndaj dhe vendosa të bëj sadopak një përpjekje modeste në radhoin e librave Elbasani në shekuj. (V. T.)

“Dy endacakë nëpër Shqipëri”, Jan Gordon, 1927

Libri “Dy endacakë nëpër Shqipëri”, i shkruar nga Jan Gordon dhe bashkëshortja e tij Kora (Cora) Gordon, është botuar më 1927. Autorët e përshkruajnë Shqipërinë e vitit 1925 (koha e qëndrimit të tyre në Shqipëri) si një vend gjysmëlindor, gjysmëperëndimor që po përpëlitej të formonte shtetin e vet. Kronika e tyre e udhëtimit dallohet për saktësinë e fakteve, objektivitetin e rrëfimit, si dhe ilustrimet e përshkrimeve me fotografi të bëra nga vetë ata.
Arti pamor në Normalen e Elbasanit 1909 – 2018.
Authors: Kapllani Bujar
Published: October 2021

Pas këtyre artistëve, pinjollë të Rilindjes Kombëtare që kontribuan në portretizimin e Normales, simotër e arsimit të lartë shqiptar, vjen kontributi i artistëve elbasanas të cilët e zhvilluan aktivitetin e tyre pedagogjik në Normalen e pas Luftës II Botërore, në vazhdimësinë me emrin Shkolla Pedagogjike, Instituti i Lartë Pedagogjik dhe pas viteve ’90 me ndryshimet demokratike Universiteti i Elbasanit. Aktiviteti i këtyre artistëve hapet me Bukurosh Sejdinin, Vasil Tolin dhe vazhdon me emrat e piktorëve Andon Lakuriqi, Xhemal Lufta, Fatbardh Marku, Bujar Kapllani, Luan Qose, Ibrahim Zabzuni, Dhimitër Telezi, Spiro Panariti..., por dhe emrat e piktorëve të nderuar elbasanas që hapën një shkollë profesionale të pikturës e skulpturës, ku vlen të përmenden Bukurosh Sejdini, Andon Lakuriqi, Isuf Sulovari, Sigfrid Mullisi, Shpëtim Arapi, Ylli Haruni, Ismail Cani, Kujtim Koprencka etj.

Kjo periudhë korrespondon me periudhën e fundit dhe të pestë të zhvillimit të etapave në pedagogjinë botërore. Kjo ishte në vazhdën e përpjekjeve me tendencë drejt njohjes dhe kërkimit të thelluar si dhe përfshirjen e përpunimin e njohurive për të shfrytëzuar prova normale në vlerësimin e dijes. Shfaqja e kërkimi i metodave gjenetike dhe neurologjike të besueshme, krijon mundësinë e studimit të veçorive të rrethanave biologjike e psikologjike të inteligjencës njëkohësisht, zhvillimin e inteligjencës intuitive.
Lef Nosi, dokumentuesi i historisë sonë
Authors: Kapllani Migena
Published: October 2021

Lef Nosi përmendet si intelektual, atdhetar, politikan, e studiues. Ai jetoi si njeriu që e donte vendin e tij, por mbi të gjitha donte ta ruante e ta përcillte te brezat historinë e këtij vendi, një histori e brishtë jo në ndodhi, por në dokumente. Dhe pse sot ai nuk ka një varr, ai ka lënë një fond të pasur prej 12000 faqesh me vlerë dokumentare. Dokumente me natyrë biografike, politike-shoqërore, letërkëmbime me personalitete të kohës dhe veprimtari studimore me interes shkencor të vetë autorit. Këtu përfshihen aktiviteti i tij si drejtues i gazetës, si studiues në fusha të ndryshme, si sistemues i mjaft dokumentave historike, si mbledhës i antikave, duke i sjellë një shërbim të çmuar kombit me punën e tij. Biblioteka e tij numëronte më se 10.000 vëllime me vlerë albanologjike dhe ballkanologjike. Mblodhi një material të pasur gjuhësor, duke e ruajtur në skeda të veçanta, por nuk mundi ta botonte vetë.

Në vitet 1918-1919, ndihmon në botimin dhe është një nga drejtuesit e së përkohshmes së Elbasanit “Kopështi letrar”. Shkrimet e tij ishin me tepër të rrafshit etnologjik dhe etnografik. Ai grumbulloi një material të pasur burimor, duke lënë shkrime e studime, trashëgimi me interes etnologjik. Edhe në lidhje me muzetë e qytetit, përpjekjet e para lidhen me emrin e Lef Nosit, në fillim të shek XX, i njohur për aktivitete të tilla. Përmes revistës “Kopështi letar”, u drejtohet qytetarëve për ruajtjen, grumbullimin e objekteve me vlerë muzeale, në një qendër të caktuar.

Gjatë gjithë këtyre viteve të punës së tij, ai krijoi kontakte me mjaft personalitete të shquara brenda dhe jashtë vendit, veçanërisht me Norbert Joklin dhe Margaret Hasllëk (Margaret Hasluck 1885-1948, etnografe dhe sociologe angleze). Kjo e fundit në rrethet intelektuale të qytetit, u mirëprit dhe zgjoi tek ata interesin për arkivimin e dokumentacionit historik të esnafëve,
Margaret Hasluck, 1885-1948
Authors: Ceka Hyjni
Published: October 2021

Përpara inteligjencës shqiptare, qëndron detyrimi moral për ndritjen e figurës së shkencëtares angleze, Margaret Hasluck. Kjo barrë, më shumë, u takon intelektualëve elbasanas, jo për tjetër gjë, po ngaqë anglezja e famshme, duke banuar për 13 vjet në Elbasan, i dha emër të mirë qytetit tonë, kudo në botë.

Ka qenë një kohë, kur historia e qytetit u lidh ngushtë me jetën e kësaj zonje të nderuar. Si padashur, emri i saj u përjetësua nëpër rrugë e ndërtesa, por edhe nëpër lule e pemë.

Në fëmijëri ne dilnim për shëtitje me shkollën nga “Rruga e Englezkës”, shihnim “Vilën e Englezkës”, laheshim te “Rema e Englezkës”... Ndërsa nëpër oborre, mbanim trëndafila të “englezkës” e rritnim mollë nga të sajat.

Po erdhi një kohë, më vonë, kur s’na linin ta zinim me gojë Gretën tonë... dhe, pastaj zunë të na e denigrojnë e t’i ngjisnin lloj-lloj bishtash... E kush e bënte këtë?.
Gjergj Kastrioti Skënderbeu në këngët popullore
Authors: Mehmeti Ahmet
Published: October 2021

Figura e ndritur e heroit tonë kombëtar, Gjergj Kastrioti Skënderbeut, zë një vend të spikatur në krijimtarinë shpirtërore të shqiptarëve. Kjo figurë madhore himnizohet në këngët heroike për bëmat dhe sakrificat në emër të lirisë dhe dinjitetit njerëzor, dashurisë së pakufishme për atdheun dhe për trashëgiminë tonë të lavdishme.

Sipas botimeve të derisotme akademike, nga moria e këngëve historike kushtuar Skënderbeut, kemi trashëguar një numër të kufizuar prej 3-4 këngësh të mbledhura kryesisht në rrethin e Krujës, që sipas mendimit të specialistëve, janë këngë në të cilat Skëndebeu kujtohet pas një distance kohe, ndoshta dhe shekullore, pra nuk i takojnë llojit të këngëve të vjetra, të kënduara në kohën e ngjarjeve.

Përkundrazi, në folklorin arbëresh të Italisë, gjenden rreth 8 këngë që lidhen me Skënderbeun dhe luftëtarët e kohës së vet. Varfëria e këngëve në vendlindjen e tij shpjegohet me pushtimin shekullor otoman, i cili nuk lejonte të këndoheshin dhe himnizoheshin bëmat e heroizmat e një luftëtari të lirisë nga më të shquarit e epokës së vet. Siç e vërtetojnë dhe disa autorë të huaj dhe vendas, për Skënderbeun janë krijuar dhe kënduar një numër shumë i madh këngësh, por shumica dërrmuese u harruan dhe nuk u lejuan, sidomos me islamizimin e hershëm masiv dhe të shpejtë, në zonën qendrore të vendit.
Elbasanishtja me syrin e një gjermani - Rrëfim i Gustav Weigand-it
Authors: Sadiku Teichmann Emine
Published: October 2021

Shqipen fillova ta studioj teorikisht me gramatikën e G. Meyer, pastaj praktikisht vazhdova në Manastir te zoti Qiriazi, me të cilin u njoha dhe ushtrova toskërishten. Në dimrin e vitit 1889- 1890 në Athinë me një student nga Elbasani, Efraim Gjini, u njoha me të folmen e Elbasanit, që i përket dialektit të gegërishtes jugore. Më vonë mbajta në universitet shumë kurse mbi gramatikën dhe historinë e gjuhës shqipe. Eksperienca që fitova gjatë këtyre kurseve, ma bëri të qartë se mungonte një mjet i rëndësishëm që siguron suksesin, një gramatikë praktike e gjuhës shqipe. Si gramatika e

G. Meyer, ashtu dhe Gramatika e Gj. Pekmezit, botuar në vitin 1908, nuk janë të përshtatshme për këtë funksion. Prandaj mora përsipër ta kryeja vetë këtë detyrë. Në vitin 1909, në verë, shkova në Durrës, Tiranë dhe Elbasan. Atje bëra studimet e nevojshme, mbi bazën e të cilave ndërtova gramatikën. Në pranverën e vitit 1912 u nisa prapë për në Elbasan. Këtë udhëtim, ashtu si dhe udhëtimin e parë e mbështeti financiarisht fondacioni “Albrecht” (të cilin e falenderoj përzemërsisht). Udhëtimi në Elbasan kishte për qëllim plotësimin e gramatikës së konceptuar dhe korrigjimin e vendeve të caktuara në tekst. Duhej që gjithçka e konceptuar dhe e shkruar nga një joshqiptar të kishte një pamje korrekte shqipe. Zoti Simon Shuteriqi i kaloi me mua të gjitha materialet e paraqitura. Një ndihmë të madhe më ofroi dhe kryeprifti, papa George Germanos. Si herën e parë dhe herën e dytë më siguroi një banesë mikpritëse. Banorët e tjerë të shtëpisë, ku gjendej banesa ime, si dhe vizitorë të rastit, miq e të njohur të tjerë më ndihmuan në punën time duke bërë të mundur shmangien e informacionit të njëanshëm.
Lundrimi i turbullt i kritikës së artit
Authors: Belegu Silva
Published: October 2021

Relacion mbi inspektimin në Shqipëri

Relacion mbi inspektimin e bërë me urdhër të Ministrisë së Arsimit në Krujë, Rubig, Balldren, Kakarriq, Shkodër, Elbasan, Korçë, Voskopojë, Mborje, Boboshticë,Vithkuq.

18 prill 1940

Arkivi Bettini, Shkrime të pabotuara, 102 (klasa 5/140) Tekst i shkruajtur, 16 fletë

I redaktuar, firmosur dhe datuar Datimi 18 prill 1940
Vorre të harrueme në mërgim
Authors: Ndreca Ardian
Published: October 2021

Gjithçka m’erdhi papritmas para shumë vitesh, kur nji mik i huej, i palodhshëm në punën e tij me nxjerrë në pah letrat e vlerat e kulturës shqiptare, më bâni nji “kërkesë të çuditshme”: me shkue me bâ nji vizitë ndër vorret protestante të Romës, për me gjetë nji të dhânë që i duhej me ngut.

Vorret e protestantëve në Romë, ose siç quhen ndryshe: Vorret jo katolike, gjinden ngjitë me piramiden e Kaio Qestit, njenit prej prefektave të Romës.

Piramida e Qestit ruen në gjinin e vet hinin e këtij prefekti të devotshëm të veprave të shenjta e të punëve botore dhe âsht ndërtue, siç lexohet te nji mbishkrim, në 330 ditë. E pra âsht nji piramidë mjaft e madhe, e naltë 36 metër e ka secilën brinjë nga 29 metër të gjatë. Vorret shtrihen në t’djathtë të rrugës Ostiense, në nji anë të përvujtë e disi të veçueme prej ecjes së pandalshme të njerzisë. Selvijat e denduna të tregojnë se ku kanë gjetë paqë, ata që jo feja, por mâ s’shumti bindjet politike dhe shoqnore i kanë bashkue, pa shikjue kombësinë e shumë herë as pozitën e pasunín.

Aty âsht vorros poeti i madh anglez John Keats e krejt afër, miku i tij besnik, konsulli britanik në Romë, piktori J. Severn. Pak mâ andej ka gjetë paqë edhe shpirti romantik i poetit P.B. Shelley, kurse nalt në hijen e qiparisave gjindet vorri i djalit të vetëm të Goethes: Augustit. Dihet që edhe vetë poeti i Weimar-it ka pasë dëshirue me u vorros në Qytetin e Amshuem. Nën mbishkrimet cirilike gjejmë edhe emnat e disa mbasardhësve të familjes Pushkin e Tolstoj. Afër tyne edhe babën e fisnikut rus që vrau Rasputinin, bahet fjalë Feliks Feliksoviç Jusupov-in.....
Albanologu Kristian Gyt
Authors: Përnaska Remzi , Plangarica Tomorr
Published: October 2021

Dhe diku, në një cep të tavolinës së punës së albanologut, disa fletë të përkthimit në frëngjisht të pjesës shtesë të Shkëlqimi dhe rënia e shokut Zylo të sapodërguar në shtëpinë botuese franceze duket se mezi ç’presin të renditen në dosjen e romanit të plotësuar tashmë edhe në frëngjisht; heshturazi, ato fletë të shkruara dëshmojnë përmbushjen e premtimit nga ana e albanologut; pranë tyre një fletore, me një medaljon me portretin e Dritëroit në kopertinë, dërguar në këtë fundnëntor nga vajza e Dritëroit, si shenjë mirënjohjeje e përmallimi ndaj albanologut; … dhe pranë saj, edhe një gotë e mbushur përgjysmë me raki mani të Boboshticës duket se pret të trokitet sërish mes dy miqve, si dikur kur diskutonin për histori e letërsi, zakone e tradita të atij populli që Dritëroi i përkiste dhe i këndonte, e ndaj të cilave albanologu mbeti i tërhequr gjithë jetën e u mundua t’ia dhurojë e bëjë të ditur edhe francezëve në gjuhën e tyre; e në cepin tjetër të tavolinës së punës, i hapur në një faqe nga fundi, Kanuni i Lekë Dukagjinit, të cilin albanologu e solli në frëngjisht, me durimin e këmbënguljen e atij që imtësitë i kushtojnë më shumë se e tëra, një punë pothuaj pesëmbëdhjetë vjeçare. Diçka i ka ardhur në mendje në këto ditë të ligështimit të skajshëm trupor dhe ka dashur ta verifikojë; ndoshta ende një imtësi për të drejtën zakonore shqiptare për të cilën ka vite që studion e shkruan.

Dhe aty përballë, pranë dëshmive të shumta të vlerësimit të punës së tij nga shteti francez, pranë titujve e dekoratave Kalorës i Urdhërit Kombëtar të Legjionit të Nderit (Chevalier de l’Ordre national de la Légion d’honneur), Kalorës i Urdhërit Kombëtar të Meritës (Chevalier de l’Ordre national du Mérite), Oficer i Arteve dhe Letrave (Officier des Arts et des Lettres), ja dhe dëshmitë si Anëtar i jashtëm i Akademisë së Shkencave dhe Arteve të Kosovës, Profesor i jashtëzakonshëm i Universitetit «Aleksandër Xhuvani» të Elbasanit, Doktor Honoris Causa i Universitetit të Tiranës, Qytetar nderi i qytetit të Elbasanit.

Është aty në studion e tij mes mijëra librash, madje të tillë edhe qindravjeçarë; diku në rafte, mes librave tejet të vjetër në formë dorëshkrimesh, ka edhe librin e parë të Gutenbergut; por në ditët e ligshtisë së madhe trupore, kënaqësinë e gjen te pasioni e dashuria për kulturën e popullit të vogël shqiptar; popull i vogël, por që diti të ketë monumente të mëdha; ndaj edhe në ato ditë të fundme lexon etshëm e shkruan me dorën e lodhur për atë histori, sikur kërkon të bartë sa më shumë informacion me vete në udhëtimin astral të cilin e pret gjakftohtë dhe me shpërfillje, për të qenë atje, “përtej” përgjithnjë me këtë dashuri të jetës.

Dhe duket se i tillë udhëtoi shpirti i tij më 26 nëntor 2018, kur albanologu Kristian Gyt ndërroi jetë.
Elbasani në shekuj, qëmtuar nga pena të arta franceze
Authors: Kopani Alfred
Published: October 2021

Gjithçka e vyer, e shenjtë shpirtërore dhe patriotike, lartësohet përgjatë një Antologjie përmbledhëse e studimore, të përkthyesit të talentuar Fotaq Andrea, bashkëpunëtor e pasues i mjeshtrit të madh të përkthimeve, Jusuf Vrioni, në librin e dalë para pak kohe, Pena të arta franceze për shqiptarët (1332-2007), një volum prej rreth 800 faqesh. Para së gjithash, meritojnë të kryesohen shkrimet e portreteve, të ngritura në majat e kësaj vepre, filluar me Skënderbejadën (disa materiale për herë të parë); për figura madhore që kanë bërë histori: Kostandin Kristoforidhi, Ali Pashë Tepelena, Lordi Bajron, Mehmet Aliu, Konteshë Dora d’ Istria, Vaso Pasha, Jeronim De Rada, Faik Bej Konica, Fan S. Noli, Luigj Gurakuqi, Bubulima, Tefta Tashko Koço, shënjtorja Nënë Tereza, si dhe flamurtari i frankofonisë shqiptare, Jusuf Vrioni dhe sfinksi i letrave shqipe, Ismail Kadare.

Përgjatë historisë shekullore, Elbasani, si mbarë trojet iliro-shqiptare, është përballur gjithmonë me alternativën historike, ose drejt shuarjes, përballë dyndjeve të furishme, ose drejt tkurrjes, e qëndresës së mbijetesës, paguar me çdo çmim. Kontributi i Elbasanit do jepte frytet e veta në Evropë e më gjerë, duke u vlerësuar e nderuar, veçanërisht për atë që ka dhënë shumë për të tjerët e pak për veten. Dhe një nxitje për t’u thelluar më shumë në këtë drejtim është libri në fjalë, ku citimet me një vërtetësi të thekshme të njëqind e dyzet mjeshtrave francezë, kanë qëmtuar me kujdes, virtytin, krenarinë, dinjitetin dhe fisnikërinë shqiptare në përgjithësi dhe atë elbasanase në veçanti. Le të veçojmë shkrimet perlë të mjeshtrave të penës: Hygo, Dyma, Flober, Zh.Vern,

Apoliner etj.; jehonat e eseve filozofike të Montenjit, Lamartinit e Volterit; penelatat e piktorëve: Koro, Delakrua, Dypre, Lear, Valerio etj., mbresat, udhëpërshkrimet nga diplomatë e njerëz të respektuar: Gijom Adam, Ogust Dozon, Viktor Berard, Fransua Pukëvil, Justin Godar, Robert d!Anzheli, Mathie Aref etj.
Sprovë për një periodizim të shkrimit të shqipes në Elbasan
Authors: Stringa Ruzhdi
Published: October 2021

Në themel të një periodizimi të mundshëm të shkrimit të shqipes në Elbasan kemi vënë ndryshimin e emrit të këtij qyteti në rrjedhë të shekujve. Tre janë emrat kryesorë që na japin kronikat historike:

Skampin (Koha e Skampinit)Valm (Koha e Valmit)Elbasan (Koha e Elbasanit)
Lundrimi i turbullt i kritikës së artit
Authors: Agazzi Michela , Romanelli Chiara , Belegu Silva
Published: October 2021

Relacion mbi inspektimin në Shqipëri

Relacion mbi inspektimin e bërë me urdhër të Ministrisë së Arsimit në Krujë, Rubik, Balldren, Kakarriq, Shkodër, Elbasan, Korçë, Voskopojë, Mborje, Boboshticë,Vithkuq.

18 prill 1940

Arkivi Bettini, Shkrime të pabotuara, 102 (klasa 5/140)
Sanxhaku i Dukagjinit dhe dy regjistrimet e viteve 1571 dhe 1591 (pjesa e dytë)
Authors: Nurja Ermal
Published: October 2021

Në këtë artikull do të vazhdohet me pjesën tjetër të kazave që formonin sanxhakun e Dukagjinit në dy regjistrimet osmane të viteve 1571 dhe 1591. Kazatë në fjalë pas vitit 1912 do të mbeteshin mes shteteve të reja të formuara me vendimin e Fuqive të Mëdha. Sot fshatrat që formonin kazatë në fjalë të sanxhakut të Dukagjinit, gjenden brenda kufijve të republikave të Shqipërisë, Kosovës dhe Maqedonisë së Veriut.

Nga 15 kazatë që formonin sanxhakun e Dukagjinit, në këtë artikull do të trajtohen të dhënat për shtatë kaza që janë: Rudina, Domoshtica, Pashtrik, Luma, Gora, Opolja (Opoja) dhe Dabri.

Së pari do të jepen të dhënat e procesit të islamizmit në këto kaza, sipas dy regjistrimeve osmane.

Te lista me banorët e kazave janë vënë edhe timarlinjtë që përfitonin nga të ardhurat e taksave të fshatrave. Emri i parë është personi, ndërsa emri i dytë është atësia e tij.

Në listat e hartuara, të dhënat e lagjeve që ekzistonin brenda një fshati janë përllogaritur dhe janë dhënë në formë totali me fshatin nga i cili vareshin në planin administrativ.
Elbasani në vitet ‘30 të shek. XX
Authors: Deliana Rudolf
Published: October 2021

Nga Shpallja e Pavarësisë më 1912 e deri në Kongresin e Lushnjës më 1920, shteti shqiptar nuk mundi të çonte përpara përparimin e vendit. Kjo kryesisht për faktin se Europa u përfshi në nji kacafytje botnore dhe për rrjedhojë vendi ynë u shkel nga ushtri të ndryshme ndërluftuese si ato italiane, franceze, austro- hungareze etj. Si pasojë edhe Elbasani në periudhën 1912 – 1920, nuk pati ndonjë përmirësim të dukshëm në kulturë, në ekonomi, pra në përparim.

Edhe vitet ‘20 me ngjarjet e ndryshme në luftën e brendshme politike, nuk qenë të favorshme për nji zhvillim të vendit e po ashtu edhe t’ Elbasanit. Ai mbeti ashtu siç qe. Rrugët mbetën po ato të kohës së Turqisë, diku me kalldram siç ishin ato në lagjen Kala apo në Pazar, e diku pa kalldram e plot gropa me ujë e baltë. Nga ana tjetër, qyteti lidhej me rrugë thuejse automobilistike me Durrësin, Korçën, Beratin e ndonjë tjetër, por jo me Tiranën. Vetëm në vitet ‘30 u ba lidhja me kryeqytetin nëpërmjet një rruge të rregullt që kalonte në Qafë Krrabë, nji nga investimet ma të mëdha të shtetit tonë të asaj kohe në infrastrukturën rrugore të vendit. Kjo rrugë i dha frymëmarrje lidhjes së Elbasanit me qendrën e shtetit e nëpërmjet saj me pjesën veriore të atdheut, duke krijue kështu mundësinë e rritjes së marrdhanieve ekonomike e kulturore të ndërsjellta.
Elbasani kryeqytet
Authors: Deliallisi Shefqet
Published: October 2021

Mendimi që Elbasani të ishte kryeqyteti i Shqipërisë është i hershëm. Madje para shpalljes së shtetit të pavarur shqiptar. Në vitin 1910, në librin “Brenga e Ballkanit”, Edith Durham, shkruan: “Elbasani ëndërron për një të ardhme të ndritur. Pozita e tij në qendër të vendit do të ishte ideale për kryeqytet”.
Reformat arsimore mes dy periudhave historike - Arsimi shqiptar nëpërmjet dorëshkrimeve
Authors: Bashaliu Besnik
Published: October 2021

Në këtë punim që po i prezantohet sot lexuesit të Albanon, synohet që nëpërmjet udhëtimit në dokumente zyrtare të rralla arkivore, të evidentohen procese të rëndësishme të transformimit të sistemit arsimor shqiptar gjatë viteve 1934 - 1940, që përkojnë me dy periudha të rëndësishme të historisë së Shqipërisë, atë të monarkisë zogiste dhe viteve të para të pushtimit fashist.

Mbështetur në nje dokument origjinal të Zyrës Arsimore të Prefekturës së Elbasanit, gjendur në muzeun e shkollës 9-vjeçare “Naim Frashëri”, është arritur që nëpërmjet studimit të titujve të korrespondencës zyrtare, të pasqyrohen mjaft elemente të rëndësishme të praktikës protokollare administrative, si dhe të përmbajtjes së proceseve mësimore-edukative në institucionet shkollore. Sigurisht, që me anë të këtij punimi modest, nuk pretendojmë të japim gjithë karakterin e një tradite në lëmin e arsimit shqiptar, por të prekim disa aspekte të veçanta që na duken me interes në kuadrin e një shkolle që pëson transformime të vazhdueshme nën ndikimet politiko-shoqërore. Hulumtimi nëpër rreshtat e burokracisë së kohës, na jep një panoramë më të plotë jo vetëm të proceseve reformuese në arsimin shqiptar të ndërmarra në vitet 1932-19331, por edhe ndikimet e kulturës religjioze e asaj ideologjike fashiste në shkollën shqiptare para dhe pas pushtimit.
Aktualiteti i Normales, një vlerë universale
Authors: Varoshi Liman , Kadzadej Mustafa
Published: October 2021

Themelimi i shkollës së parë të mësuesisë në Shqipëri, të cilën të gjithë e njohim me emrin Normalja e Elbasanit, është një prej ngjarjeve çelës, etapë e pashmangshme në kalendarin e zhvillimit historik dhe kulturor të popullit shqiptar.

Hapja e Shkollës Normale me të drejtë është cilësuar si një prej vendimeve më të rëndësishme të Kongresit të Elbasanit, i cili, bashkë me Kongresin e parë dhe të dytë të Manastirit, ishin dëshmi, para vetes dhe para botës, se kombi shqiptar po përgatitej për një periudhë të re historike në jetën e tij, për pavarësimin politik dhe shtetëror. Për hirë të së vërtetës theksojmë se Kongresi Kombëtar i Elbasanit është vështruar nga studiuesit e sotëm në të gjithë paradigmën e tij, pa kufizime të çfarëdolloji, me liri shkencore dhe akademike, duke bërë të mundur rivlerësimin e tij në historinë e Shqipërisë, duke i njohur atij merita të papërsëritshme, si një nyjë kyçe midis Kongresit të Alfabetit dhe Kuvendit Historik të Shpalljes së Pavarësisë. Madje, si rrjedhojë e këtij kontributi janë ndriçuar figura e personalitete të këtij kongresi, që koha i pati lënë në hije, për të mos thënë në errësirë, për shkak të disiplinës së rreptë ideologjike.
Historiku i hapjes së Normales përmes burimeve arkivore
Authors: Peza Majlinda
Published: October 2021

Një shekull e një dekadë, duket një kohë e gjatë, por që sot sjell pikërisht në vëmendjen tonë, kushtet dhe rrethanat historike, kur në Elbasan u bënë bashkë patriotë e intelektualë1 dhe arritën që vendimet e Kongresit të Elbasanit të mos mbeteshin thjesht të shkruara në letër, por të përmbushnin një mision të shenjtë, hapjen e së parës Shkollë Normale. Ata patriotë e intelektualë elbasanas, duke qenë të ndërgjegjshëm për pengesat e vështirësitë tepër të mëdha, morën përsipër që Normalja të hapej në Elbasan. Kërkesat për mësues të gjuhës shqipe vijonin të ishin të mëdha në vitet 1908 – 1909. Që në qershor të vitit 1909 Simon Shuteriqi, nën pseudonimin “Ura e Shkumbinit”, shkruante se: “… mësimore duam të çelim, po mjerisht mësonjës të zotët të marrin përsipër këtë punë të lartë, mësonjës që të munt të mësojnë me systemë gjuhën tonë, dhe ta dijnë këtë mbë një shkallë të mjaftë, përgjithësisht të thomi na mungojnë”2. Ishte Kongresi i Elbasanit në të cilin u vendos që një javë pas mbylljes së punimeve të tij, më 14 shtator 1909 të hapej në Elbasan Shkolla Normale ose siç u quajt në dokument “Mësonjëtorja e mësonjësve”.

Sa e vështirë do të ishte hapja në kushtet e atëhershme e një shkolle Normale dhe të çfarë natyre do të ishin pengesat që do të shfaqeshin në hapjen e saj?
Normalja e Elbasanit dhe mjedisi universitar
Authors: Naqellari Peçi
Published: October 2021

Hapja 110 vjet më parë e shkollës së parë të mësuesisë në Shqipëri, të cilën të gjithë edhe në histori, por edhe sot e njohim me emrin Normalja e Elbasanit, është një prej ngjarjeve çelës, etapë e pashmangshme në kalendarin e zhvillimit historik dhe kulturor të popullit shqiptar. Shkolla Normale për disa dekada u shndërrua në një institucion, ku mësuesit përgatiteshin si mësimdhënës të brumosur me idealet e atdhetarisë e shqiptarizmës, me dijet dhe frymën që vinte nga Rilindja Kombëtare, me njohjen dhe zbatimin e shumë prej teorive bashkëkohore evropiane në fushën e pedagogjisë, psikologjisë e shkencave të zbatuara.

Normalja si institucion vendosi themelet në disa drejtime të dijes e mendimit shkencor shqiptar. Si institucion u shndërrua në qendër të kultivimit e zhvillimit pedagogjik shqiptar. U hartuan dhe u zbatuan plane, programe e tekste mësimore të përshtatura me kërkesat e kohës. Gjithashtu, ajo u shndërrua në një qendër të eksperimentimit e përvijimit të shkencave të zbatuara. Nëpërmjet botimeve të ndryshme u publikuan dijet, kërkimet dhe arritjet në fusha të ndryshme, të cilat u bënë një shtysë e parë për studiuesit e rinj në shumë fusha të shkencës shqiptare. Janë këto vlera që na bëjnë të pohojmë me krenari se Normalja me veprimtarinë e saj pedagogjike dhe shkencore për nivelet e arritura, fiton statusin e merituar të Universitetit të parë të përgatitjes së mësuesve në Shqipëri.
Laser Marking of Spine Rods Is Strongly Associated With Risk of Clinical Rod Failure
Authors: Ayers Reed , Noschenko Andriy , Ou-Yang David , Burger Evalina , Patel Vikas , Kleck Christopher J.
Published: October 2021

Introduction:

What is overlooked in clinical studies are the possibilities of manufacturing and design aspects of the instrumentation that could initiate rod fracture. Although revision because of hardware fracture is a small fraction of the overall revision rates (12.1% to 13.7%), there are sufficient numbers of revision cases where hardware removed can undergo a thorough metallurgic analysis. This study is unique in that rod characteristics, such as alloy, surface markings, and fracture type, seen at fracture surfaces are considered in the analysis.

Methods:

This work was conducted under both a retrospective and prospective IRB. Patients considered for this study were between the ages of 18 and 85 years who underwent or were undergoing revision spine surgery with previous instrumentation in the cervical, thoracic, or lumbar region and evidence of at least one of the following: catastrophic hardware failure, pseudarthrosis, implant loosening, or nonfusion. Inclusion criteria were determined through radiographic and medical records review.

Results:

Fifty-six patients who had revision procedures because of different indications were included; 101 rods were removed, tested for fracture, and included in the analysis. Laser marking is significantly (P < 0.0001) associated with rod fracture. Detailed analysis showed notable surface and subsurface changes as the result of the marking, such as surface melting, cracking, and notching, creating locations to initiate a fracture. The three most informative variables to clinical rod fracture using multiple regression modeling were body mass index, presence or absence of laser mark (yes/no), and length of posterior fusion (≤2 spinal levels/>2 spinal levels). It was found that the relative risk of rod fracture is 23 times higher during 20 postoperative years than in cases with this index <0.4.

Discussion:

For a patient with a given body mass index, if they require a multilevel fixation greater than two levels and rods with laser marks are used, the risk of early rod fracture increases by 40%.
Outcomes and Cost Comparison Between Generic and Conventional Cephalomedullary Nails in the Treatment of Peritrochanteric Femur Fractures
Authors: Khoo Kendrick M. , Kim Gene W. , Lindvall Eric M. , Martirosian Armen K.
Published: October 2021

Introduction:

Although generic orthopaedic implants have been available for several years, there has been slow adoption of this cost-saving option. We hypothesize equivalent outcomes between generic and conventional cephalomedullary nails (CMN) in the treatment of peritrochanteric femur fractures.

Methods:

We evaluated 419 patients undergoing CMN for peritrochanteric femur fracture with a minimum 6-month follow-up. Demographic data, radiographic assessment, and clinical outcomes were compared.

Results:

Ninety patients were treated with generic implants and 329 patients with conventional implants. The overall complication rate was 7.0%, with a revision surgery rate of 5.4%. No significant differences were seen in demographic variables or surgical factors. Although there was an increased incidence of postoperative infections with conventional nails (P = 0.045), no significant differences were seen in other complications.

Conclusion:

At our institution, generic nails cost approximately 38% less than their conventional counterparts. There seems to be no increased rate of implant-associated complications with the use of generic CMNs, although allowing for notable cost savings.
Respon Penawaran Padi/Beras di Indonesia
Authors: Hutauruk Julia
Published: October 2021

Padi / beras merupakan komoditi yang paling penting perannya di Indonesia karena merupakan sumber pendapatan dan kesempatan kerja bagi sebagian besar pernduduk, merupakan komponen penting dalam pengeluaran rumahtangga, sehingga kedua hal ini menyebabkan beras menjadi penentu stabilitas ekonomi dan politik nasional. Dalam dua puluh tahun terakhir, luas lahan di Indonesia menyusut. Menurut perkiraan, penyusutan terjadi sampai dengan 90.000 ha/thn. (terutama di jawa). Penyusutan lahan tersebut menjadi kontribusi utama dalam penyusutan produksi beras nasional sehingga impor beras meingkat dari tahun ke tahun.Peningkatan produksi padi merupakan upaya memenuhi kebutuhan masyarakat dan mengurangi impor. Studi ini dilakukan dengan menganalisa factor yang mempengaruhi penawaran padi/ beras di Indonesia dan respon penawaran didekati dengan menganalisa elastibilitas jangka pendek maupun jangka panjang. Hasil studi menunjukkan bahwa pengaruh harga signifikan terahadap produktivitas tetapi tidak signifikan pada luas areal. Dalam jangka pendek, elastisitas penawaran yang diwakili oleh luas areal ( 0,079 dalam jangka pendek dan 0,151 dalam jangka panjang) lebih kecil daripada elastisitas produktivitas (0,049 dalam jangka pendek dan 0,272 dalam jangka panjang. Elastisitas penawaran lebih kecil disbanding dengan elastisitas jangka panjang. Elasitisitas penawaran padi pada sawah di Indonesia adalah Inelastis baik dalam jangka pendek maupun dalam jangka panjang.
Analisis Faktor Produksi Terhadap Produksi, Efisiensi Dan Pendapatan Wortel Di Desa Surbakti, Kecamatan Simpang Empat, Kabupaten Karo
Authors: Sihaloho Henrykus , Butar-Butar Sarah
Published: October 2021

Kecamatan Simpang Empat merupakan penghasil wortel di Kabupaten Karo. Membandingkan luas lahan dan produktivitas wortel daerah ini dengan Kecamatan Berastagi, luas lahan wortel di daerah ini 674 ha, sedangkan di Berastagi 186 ha, sementara dari segi produktivitas Berastagi jauh lebih baik (22,46 ton/ha versus 28,44 ton/ha). Penelitian ini berlokasi di Desa Surbakti, Kecamatan Simpang Empat.Â  Berdasarkan prasurvei, faktor-faktor produksi yang digunakan di desa ini adalah bibit, pupuk kandang, pupuk Ammophos, pupuk NPK, pupuk KCL, pestisida Antracol, pestisida Gramoxone, dan tenaga kerja.Â  Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kedelapan faktor terhadap produksi, tingkat efisiensi, dan pendapatan usahatani wortel di daerah penelitian. Temuan penelitian ini menunjukkan, secara serempak (uji F) penggunaan faktor produksi bibit, pupuk kandang, pupuk Ammophos, pupuk NPK, pupuk KCL, pestisida Antracol, pestisida Gramoxone, dan tenaga kerja berpengaruh nyata terhadap produksi usahatani wortel di daerah penelitian. Secara parsial (uji-t) bibit, pupuk kandang, pupuk Ammophos, pupuk NPK, pupuk KCL, pestisida Antracol, pestisida Gramoxone, dan tenaga kerja berpengaruh nyata terhadap produksi wortel, sedangkan pupuk KCL tidak berpengaruh nyata terhadap produksiÂ  wortel.Â  Penelitian juga menemukan, penggunaan bibit, pupuk kandang, pupuk Ammophos, pupuk NPK, pupuk KCL, pestisida Antracol, pestisida Gramoxone, dan tenaga kerja belum efisien.Â  Pendapatan bersih petani wortel Â mencapai Rp 27.763.882,28/hektar/musim tanam.
Perbandingan Produksi Dan Pendapatan Usahatani Padi Sawah di Desa Saentis Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang
Authors: Simbolon Ramses , Lumbangaol Ari Kristifan
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui besar produktivitas yang dihasilkan oleh petani Penangkar Benih dan Kelompok Tani Subur di Desa Saentis, (2) Untuk mengetahui besar biaya produksi per hektar yang dikeluarkan petani Penangkar Benih dan Kelompok Tani Suburdi Desa Saentis, dan (3) Untuk mengetahui besar pendapatan bersih per hektar petani Penangkar Benih dan Kelompok Tani Subur di Desa Saentis. Populasi dalam penelitian ini adalah petani penangkar benih yang mengusahakan padi sawah yang telah menghasilkan (panen) di 10 Ha Desa Saentis. Penentuan sampel ditentukan secara sampling jenuh (sensus) yaitu metode penarikan sampel bila semua anggota populasi dijadikan sebagai sampel yaitu 20 petani. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: (1) Produktivitas usahatani padi sawah petani penangkar benih lebih besar dibandingkan dengan petani kelompok tani subur.Â  Produktivitas petani penangkar benih sebesar 7,34 ton/ha, sedangkan petani kelompok tani subur sebesar 5,78 ton/ha, (2) Biaya produksi usahatani padi sawah petani penangkar benih lebih besar dibandingkan dengan petani kelompok tani subur. Biaya produksi petani penangkar benih sebesar Rp. 11.633.733/ha/mt, sedangkan petani kelompok tani subur sebesar Rp. 11.370.902/ha/mt, dan (3) Pendapatan bersih usahatani padi sawah petani penangkar benih lebih besar dibandingkan dengan petani kelompok tani subur. Pendapatan bersih usahatani padi sawah petani penangkar benih sebesar Rp. 21.360.266/ha/mt, sedangkan petani kelompok tani subur sebesar Rp. 12.977.502/ha/mt.
Deskripsi Efisiensi Agribisnis Usahatani Kentang pada Alternatif Kombinasi Input Produksi di Desa Kaban Kecamatan Kabanjahe Kabupaten Karo
Authors: Deras Stefanus , Sinulingga Helviani
Published: October 2021

Agribisnis kentang penting sebagai sumber pendapatan petani, kebutuhan ekspor, dan bahan bakuÂ  industri. Produksi ditentukan oleh jenis, kualitas, dan kuan-titas input produksi, juga kombinasi in-put yang digunakan. Harga input dan harga produksi menentukan efsiensi dal-am agribsinis kentang. Penelitian ini ber-tujuan untuk mendeskripsikan tingkat efisiensi penggunaan input produksi pa-da kondisi riil usahatani, dan kombinasi alaternatif yang membuat sesuatu input tertentu dapat memberi nilai efisiensi yang rasional daripada input yang lain-nya. Hasil analisis data memperlihatkan input produksi yang penggunaannya sudah rasional dalam kondisi riil usaha-tani hanyalah pupuk kandang, pupuk hidro dan pupuk paten kali, dengan nilai elastisitas produksi (1 < Ep < 0). Melalui metode apriori terhadap informasi, di-ketahui bahwa input produksi bibit mem-beri nilai efisiensi teknis yang rasional pada: kombinasi I (bibit, pupuk kandang, pupuk cantik, pupuk hidro, pupuk paten kali, X-TraNil, dan tenaga kerja);.kombi-nasi IV (bibit, pupuk kandang, pupuk hidro, pupuk paten kali, X-TtraNil, dan tenaga kerja); kombinasi V (bibit, pupuk kandang, pupuk hidro, X-TtraNil, dan tenaga kerja). Input produksi pupuk kandang dan pupuk paten kali menyum-bang nilai efisiensi yang rasional pada kombinasi I. Pestisida mantab menyum-bang nilai efisiensi yang rasional pada kombinasi I. Berbagai kombinasi itu menyumbang nilai efisiensi teknis de-ngan elastisitas produksi (1 < Ep < 0). Â Â Dari segi harga, penggunaan input pro-duksi dengan berbagai alternative dan kondisi riil di lapangan semuanya pada kondisi yang tidak rasional, dengan efisiensi (k) > 1.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REIVEW HORAY PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD SWASTA ST. PETRUS MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019
Authors: TARIGAN EKA SRINAITA YAPULINA
Published: October 2021

The research used is Classroom Action Research (CAR) which aims to determine the improvement of student learning outcomes by using the Course Reivew Horay type of cooperative learning model in science subjects with the material of efforts to balance and preserve natural resources in their environment in private IV-A elementary school St. Petrus Medan Learning Year 2018/2019. Subjects in this study were students of grade IV-A Elementary School Private St. Petrus Medan Learning Year 2018/2019 totaling 28 students, consisting of 14 female students and 14 male students. The object in this study is Classroom Action Research (CAR) by applying two cycles, namely cycle I and cycle II which includes planning, implementation, observation, and reflection. The results of this study indicate an increase in student learning outcomes in science subjects with the material of efforts to balance and preserve natural resources in their environment in class IV-A Elementary School of Private St. Petrus Medan Learning Year 2017/2018. This is evident from the results of the research that has been done on the students' pre-test scores that are complete only 1 student or 3.57% while the students who are not complete are 27 students or 96.43%, then continued the research in the first cycle of students who got complete scores only 15 students or 53.58% of students who did not complete as many as 13 students or 46.42% then experienced an increase in the first cycle compared to the pretest. In the implementation of the first cycle, it still does not meet the predetermined completeness category. Then continued the research in the second cycle, namely students who got complete scores as many as 25 students or 89.29% while students who did not complete only 3 students or 10.71% then experienced an increase in the second cycle compared to the first cycle and have fulfilled the predetermined completeness . Furthermore, the teacher's activities on observation cycle I gained an average of 62% and in the second cycle increased to 84%. While the activities of students in the learning process obtain an average of 70 and in cycle II has increased to 80. ` Thus it can be concluded by using the Course Reivew Horay type of cooperative learning model on natural science subjects in the effort to balance and preserve natural resources in their environment in class IV-A SD St. Petrus Medan can improve student learning outcomes. So it is recommended for further learning to use it.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER PADA MATA PELAJARAN IPADI KELAS IV SDN NO 023905 BINJAI
Authors: SIMBOLON RINCI
Published: October 2021

This research is Classroom Action Research (CAR). This study aims to determine the Improvement of learning outcomes and the implementation of learning using the NHT type cooperative learning model. The location of the study was carried out at SDN No. 023905 Binjai with the research subjects being class IV students 25 people. The time of the study is conducted in the odd semester of the 2018/2019. The research was conducted in two cycles. Data collection techniques used were tests and observation sheets. Observation results of the implementation of learning on the first cycle of teachers with a percentage of 60% with sufficient categories and the results of observation of the implementation of learning activities for students with a value of 68 with sufficient categories. The completeness of learning outcomes in cycle I was 15 students (60%), while students who did not complete were 10 students percentage (40%). In the second cycle the results of the observation of the implementation of learning on teachers with a percentage of 71.4% with good categories and observation of learning activities on students with a percentage of 80 with good categories. Student learning completeness in the second cycle was 22 students with a percentage (88%), while the ones that did not complete were 3 students with a percentage (12%). Based on the results of the analysis it can be concluded that there is an increase in learning outcomes using the cooperative type NHT model in grade IV SDN No. 023905 Binjai.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 106788 PURWODADI KECAMATAN SUNGGAL KABUPATEN DELI SERDANG TAHUN PEMBELAJARAN 2018/2019
Authors: TAMPUBOLON KARLOF
Published: October 2021

This study aims to increase student learning outcomes on mathematics subjects in the material measuring angles with standard units by applying the Problem Based Learning learning model at SDN 106788 PURWODADI, Sunggal District, Deli Serdang Regency. This type of research is Classroom Action Research. The subjects of this study were students of class IV-B, which amounted to 29 students consisting of 11 male students and 18 female students. This research was conducted in two cycles. Data from the results of this study were obtained from tests of student learning outcomes and observations.Based on the results of the study, it was shown that there was an increase in the learning outcomes of material students measuring angles with simple aircraft standard units by applying the Problem Based Learning learning model. This can be seen from improving student learning outcomes every cycle. In the pre-test of student learning outcomes carried out before the application of learning there were 4 students (32%) completed learning while 17 students (68%) had not yet finished with a grade point average of 50.93. In cycle 1 completeness of student learning outcomes there were 17 students (72%) completed in 8 students (28%) not yet completed with an average value of 70.4. The results of teacher observation amounted to 67.27% with a good category while the observations of students amounted to 64% with sufficient categories. Student learning outcomes have increased to 23 students (92%) completed 2 students (8%) have not been completed while the average value of 86.4. Teacher observation results have increased by 92.72% with very good categories while student observations amounted to 92% with very good categories. By looking at the percentage of learning outcomes and observations it can be concluded that the Application of Problem Based Learning Learning Models can improve student learning outcomes.
ANALISIS KESULITAN PEMELAJAR BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA) DI SAMARKAND STATE INSTITUTE OF FOREIGN LANGUAGES (SAMSIFL), UZBEKISTAN PADA 4 KETERAMPILAN (SKILLS) BERBAHASA
Authors: NASUTION JAMALUDDIN
Published: October 2021

This research entitles â€œThe Analysis of Difficulties of IndonesianÂ Â Language for Foreign Speakers (ILFS) Students in Samarkand State Institute of Foreign Languages, Uzbekistan toward 4 Language Skillsâ€. There are some language skills, i.e.; (1) listening skills), (2) speaking skills, (3) reading skills, and (4) writing skills.These language skills are the basic of language uses. As a whole, the difficulties faced by students vary, such as intelligence physical and psychologist factors; intelligence, talent, interest, motivation, and ways of learning) and non-intelligence factors. There are internal and external factors as well (family, school, society factors). This study is to know; (1) what the most difficult language skills students understand, (2) the reasons of students at the difficulties in the language skills, and (3) how the students face their difficulties. The method of this study is descriptive, conducted in ILFS class of English Program and Translation Program at Samarkand State Institute of Foreign Languages, Uzbekistan. The numbers of students are 35 (9 males and 26 females). The time of this study was semester II in 2019, and data was taken in March 2019. Technic of collecting data is using test and interview as well as the evaluation sheet in semester I as the diagnostic data of studentsâ€™ difficulties toward 4 language skills. Data analysis consists of qualitative and quantitative. The lowest average mark is of listening (61.68), speaking (69.07), writing (71.89), and reading (76.29).From the questionnairesâ€™ sheet given to the students, it can be concluded that; students like Indonesian language (85.71%), the pronunciation of Indonesian language is different to source language (65.71%), symbols/letters writing in Indonesian language is not different (80.00%), there is no difficulty in uttering Indonesian language words (77.14%), guidance book used in learning process is good and helpful Indonesia (91.43%), in listening, speaker speaks very fast (97.14%), difficulties in listening (94.29%), there is no difficulty in readingskills (85.71%), there is no difficulty in writing skills (80.00%), there is difficulty in speaking skills (71.43%), the most liked language skills in learning is reading (57.14%), the most hated language skills in learning is listening (94.29%), the most difficult language skills in learning is listening (88.57%), the easiest language skills in learning is reading (71.43%),and the studentsâ€™ action facing the difficulties in learning Indonesian language is asking the teacher (85.71%). It is expected that the ILFS teaching concerns on studentsâ€™ difficulties firstly and give motivation during the teaching process in order that the students are motivated to learn Indonesian language.
THE INFLUENCE OF FASHION STYLE ON INCREASING STUDENTSâ€™ INTERST IN LEARNING CLASS AT ELEMENTARY SCHOOL TEACHER EDUCATION (PGSD) STUDY PROGRAM QUALITY UNIVERSITY ACADEMIC YEAR 2017-2018
Authors: RAKIYAH SITI
Published: October 2021

The purpose of this study was to determine the effect of fashion styles on increasing student interest in learning at PGSD Study Program in Quality University. The method used in this research is descriptive method using a survey form. The subjects used were used students of PGSD Study Program at the University of Quality TA 2017/2018. The survey shows that the clothing styles used by students can affect their learning interest. They are more eager to go to college and go to class because one of them is the clothes they use are more contemporary, fashionable, and still new. However, it is not uncommon for students who wear clothes that are old fashioned in their interest to go to college less enthusiastic and often also have an impact on their activities in the classroom