bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A First-Principle Study of Interactions between Magnesium and Metal-Atom-Doped Graphene
Authors: Li Yaoming , Pei Xin , Zhang Huang , Yuan Meini
Published: March 2022

In this study, the interactions of magnesium (Mg) atom and Mg(001) surface with different metal-atom-doped graphene were investigated using a density functional theory (DFT) method. For the interactions of magnesium with Al-, Mn-, Zn-, and Zr-doped and intrinsic graphene, it was found that the magnesium atoms were physisorbed into the hollow sites of the intrinsic graphene with only the smallest interaction energy (approximately −1.900 eV). However, the magnesium atoms tended to be chemisorbed on the doped graphene, which exhibited larger interaction energies and charge transfers. Additionally, the Zn-doped graphene displayed the largest interaction energy with the Mg atom (approximately −3.833 eV). For the interactions of Mg(001) with Al-, Mn-, Zn-, and Zr-doped and intrinsic graphene (intrinsic and doped graphene/Mg interface), doped atoms interacted with a Mg layer to make graphene wrinkle, resulting in a higher specific surface area and better stability. Mg–C chemical bonds were formed at the Al-, Zn-, and Zr-doped interface, and Mg–Mn chemical bonds were formed at the Mn-doped interface. This study provided the fundamental research for future research into doped atoms on graphene reinforced magnesium matrix composites.
Dynamic Tissue—Specific Transcriptome Changes in Response to Verticillium dahliae in Wild Mint Species Mentha longifolia
Authors: Vining Kelly J. , Pandelova Iovanna
Published: March 2022

Mentha longifolia is a wild mint species being used as a model to study the genetics of resistance to the fungal wilt pathogen Verticillium dahliae. We used high-throughput Illumina sequencing to study gene expression in response to V. dahliae inoculation in two M. longifolia USDA accessions with contrasting phenotypes: wilt-resistant CMEN 585 and wilt-susceptible CMEN 584. Roots and stems were sampled at two early post-inoculation time points, four hours and twenty-four hours, and again at ten days and twenty days post-inoculation. Overall, many more genes were differentially-regulated in wilt-resistant CMEN 585 than in wilt-susceptible CMEN 584. The greatest numbers of differentially expressed genes were found in the roots of CMEN 585 at the early time points. Specific genes exhibiting early, strong upregulation in roots of CMEN 585 but not in CMEN 584 included homologs of known plant defense response genes as well as genes involved in monoterpene biosynthesis. These genes were also upregulated in stems at the later time points. This study provides a comprehensive view of transcription reprogramming in Verticillium wilt-resistant mint, which will be the basis for further study and for molecular marker development.
Multi-Species Prediction of Physiological Traits with Hyperspectral Modeling
Authors: Lin Meng-Yang , Lynch Valerie , Ma Dongdong , Maki Hideki , Jin Jian , Tuinstra Mitchell
Published: March 2022

Lack of high-throughput phenotyping is a bottleneck to breeding for abiotic stress tolerance in crop plants. Efficient and non-destructive hyperspectral imaging can quantify plant physiological traits under abiotic stresses; however, prediction models generally are developed for few genotypes of one species, limiting the broader applications of this technology. Therefore, the objective of this research was to explore the possibility of developing cross-species models to predict physiological traits (relative water content and nitrogen content) based on hyperspectral reflectance through partial least square regression for three genotypes of sorghum (Sorghum bicolor (L.) Moench) and six genotypes of corn (Zea mays L.) under varying water and nitrogen treatments. Multi-species models were predictive for the relative water content of sorghum and corn (R2 = 0.809), as well as for the nitrogen content of sorghum and corn (R2 = 0.637). Reflectances at 506, 535, 583, 627, 652, 694, 722, and 964 nm were responsive to changes in the relative water content, while the reflectances at 486, 521, 625, 680, 699, and 754 nm were responsive to changes in the nitrogen content. High-throughput hyperspectral imaging can be used to predict physiological status of plants across genotypes and some similar species with acceptable accuracy.
Campylobacter spp. in Eggs and Laying Hens in the North-East of Tunisia: High Prevalence and Multidrug-Resistance Phenotypes
Authors: Gharbi Manel , Béjaoui Awatef , Ben Hamda Cherif , Alaya Narjes , Hamrouni Safa , Bessoussa Ghaith , Ghram Abdeljelil , Maaroufi Abderrazak
Published: March 2022

Despite the importance of eggs in the human diet, and unlike other products, for which food safety risks are widely investigated, information on the occurrence of Campylobacter and antimicrobial resistance in eggs and layer hen flocks is lacking in Tunisia. This study was conducted to determine the occurrence of Campylobacter and the antimicrobial resistance in layer hens and on eggshells. Thus, 366 cloacal swabs and 86 eggshell smear samples were collected from five layer hen farms in the North-East of Tunisia. The occurrence of Campylobacter infection, and the antimicrobial resistance rates and patterns, were analyzed. The occurrence rates of Campylobacter infection in laying hens and eggshells were 42.3% and 25.6%, respectively, with a predominance of C. jejuni (68.4%, 81.9%), followed by C. coli (31.6%, 18.2%). The antimicrobial susceptibility testing revealed high resistance rates against macrolides, tetracycline, quinolones, β-lactams, and chloramphenicol, with percentages ranging from 35.5% to 100%. All isolates were multidrug resistant (MDR) and five resistance patterns were observed. These results emphasized the risk to consumer health and the need to establish a surveillance strategy to control and prevent the emergence and the spread of resistant strains of Campylobacter in poultry and humans.
Analisis Pemilihan Warna Cat Dinding dengan Metode Data Mining Berdasarkan Kepribadian Pengguna
Authors: Rahmawati Titasari , Supangat Supangat
Published: March 2022

ABSTRACT â€“ A personality test or so-called psychotest is an activity of measuring through a systematic stage to reveal certain psychological aspects of the individual. One of the most accurate personality tests is the MBTI (Myer Briggs Type Indicator). The results of the MBTI test can be used for consideration of various interests, such as work or for certain interests, for example to find out one's strengths and weaknesses, to build relationships with other people and other interests. The purpose of this study is to produce an application that can provide information about the paint color of the room that the pengguna chooses based on the pengguna's personality type that has been predetermined using the MBTI test. The information displayed is in the form of support and confidence values â€‹â€‹for the relationship between the pengguna's personality type and favorite paint color. item. In addition, the application can also provide information in the form of data analysis on the personality type and color chosen by the pengguna using the FP-Growth (Frequent Pattern Growth) algorithm. The FP-Growth algorithm is a development of the Apriori algorithm with the aim of collecting data that appears at the same time then grouping and creating a list of items that often appear. In determining the percentage results of support and confidence carried out by the system, it depends on the amount of data and the minimum amount of support that is input. More data will affect the percentage result and will speed up the analysis process using FP-Growth. By analyzing the results of frequent itemset, a rule can be formed that can be used by pengguna references in selecting or combining wall paint colors based on the pengguna's personality.
L’interface ville-campagne en France. Bilan des recherches sur la production d’espaces périurbains
Authors: Berger Martine
Published: March 2022

The 1982 population census demonstrates the demographical reinstatement of French rural space, the importance of the urban exodus and the déconcentration of housing estates towards the countryside situated on the periphery of the big towns. The spectacular development of the production of detached houses, as in periurban areas, has to be seen in the context of the transformations in the French socioeconomy of the last fifteen years.

Different definitions and evaluations of périurbanisation have been put foward and are discussed here. The relations between the production of periurban space and social movement are then analysed. On the one hand, it is appropriate to nuance the picture of a relatively homogenous periurban society of salaried middle classes, and not to neglect the appearance of the strengthening of segregational procedures in the rural areas receiving urban migrants. On the other hard, the analysis of social practices and of the situations occupied by these «neo-rurals» in municipal administration illustrates the convergences between the «rurban» discourse valorizing village and family, and the local ideology.

Finally, the periurban space has to be studied as a segment of the urban market from the point of view of accommodation and employment : the diversity of the configurations of peripheral urban areas conveys the socio-economic specifities of the towns and the regional urban network.
«Le pronom on : propositions pour une analyse»
Authors: Blanche-Benveniste Claire
Published: March 2022

El análisis presenta una regla sencilla, sacada de los empleos del pronombre nous para calcular los significados que el vocablo on adquiere en el discurso ; en la lengua nous y on tienen valores distintos, debido al papel diferente que desempeña el «yo» en su composición. . Los errores cometidos por los extranjeros en el empleo de on aclaran el problema.
Réflexions sur un écart : remarques sur le champ conceptuel de la Révolution et du changement dans la Grèce des cinquième et quatrième siècles avant notre ère
Authors: Demont Paul
Published: March 2022

Following a brief study of vocabulary grouped around kinesis and metabolè (from an Ionian corpus : Herodotus, Collection Hippocratique), this article sums up a few medical debates concerning these notions and briefly describes the role of "change" in Herodotus, in Thucydides’ History of the Peloponnesian War, and in the political philospher Isocrates.
Les égouts de Paris au XIXe siècle : l'enfer vaincu et l'utopie dépassée
Authors: Laroulandie Fabrice
Published: March 2022

Victor Hugo nous a laissé l'image saisissante des égouts préhaussmaniens, viscères tourmentées de la ville malade. Inadaptés aux besoins sanitaires d'une population toujours croissante, les galeries parcourues par Jean Valjean cumulent technologie défaillante et mythologie du mal. Une grande partie des excrétions urbaines se déversent dans les profondeurs de la ville. Il en résulte une nuisance permanente des cloaques, synonymes d'insalubrité et de peur sociale. Les hygiénistes ont été les premiers à relever, au tournant des années 1826-1833, les défis posés par le sous-sol anarchique de la capitale. Face aux épidémies de choléra et aux menaces d'engorgement nauséabond du réseau, ils renouvellent techniques et matériaux de construction, même si le plan général demeure celui des égouts d'ancien régime.

Héritier du volontarisme de la Seconde République en matière d'hygiène, Haussmann élabore une politique d'assainissement fondée sur la circulation active de l'eau. Ses égouts se veulent des modèles d'édilité urbaine, comparables à ceux de la Rome impériale. Aérées, ventilées, drainées, les nouvelles galeries offrent aux visiteurs la vision rassurante d'une utopie régénératrice. L'égout quitte l'imaginaire de la peur pour conforter celui de l'ordre. Mais le baron-préfet refuse le tout-à-l'égout, incompatible avec sa conception de l'assainissement. Il faut attendre 1894 pour que l'exemplarité du réseau cesse d'être un frein à son efficacité technique. Cette adaptation tardive illustre à quel point l'urbanisme sanitaire se situe au carrefour de l'histoire des techniques et de l'imaginaire social.
Les analogons et la maquette didactique
Authors: René de Cotret Sophie , Larose Réal
Published: March 2022

L’étude de “l’analogique”, soit comme matériau de communication, soit comme processus cognitif, offre des possibilités novatrices tant pour la formation des maîtres que pour celle des élèves en sciences. La maquette didactique, utilisant l’analogie (sur le plan de la communication et sur celui des processus cognitifs) constitue à notre avis un outil didactique privilégié. Le présent article fait part de la création d’un nouveau cours adressé aux maîtres en formation initiale ou continue. Ces derniers doivent élaborer une maquette de leur invention en s’appuyant sur un cadre théorique relativement nouveau pour la didactique.
Qual o quantitativo adequado de alunos por turma para segurança na aula de natação? Reflexão de professores do Rio de Janeiro, Brasil / What is the adequate number of students per class for safety in swimming lessons? Reflection by teachers from Rio de Janeiro, Brazil
Authors: Vasconcellos Marcelo Barros de , Massaud Marcelo Garcia
Published: March 2022

O afogamento é um problema global que não deveria acometer à ninguém. Aprender a nadar pode ser um aliado na prevenção de afogamentos, no entanto, o local onde acontecem as aulas também requer atenção para que os alunos sejam expostos a piscina de forma segura. O objetivo deste estudo é refletir sobre o quantitativo de alunos adequado por turma, nas aulas de natação para que haja uma turma + segura. A metodologia usada foi de pesquisa transversal, multi-métodos, feita em duas etapas, a primeira (n 107), entrevistou professores de natação de academias do Estado do Rio de Janeiro; a segunda (n 44), foi realizada de forma online, com questionário autorrespondido por professores de natação que fazem parte do grupo piscina + segura. A Análise de dados qualitativos foi realizada por meio da análise de conteúdo. Os resultados mostram que existem pelo menos 10 variáveis que influenciam os professores na decisão de quantos alunos cada turma pode ter. Estes dez itens foram reunidos em três grupos de respostas que se subdividem em: 1. Alunos (estatura, aquacidade e liberação médica); 2. Professores (auxiliar dentro d’água, curso de prevenção na área aquática e experiência); e 3. ambiente da piscina (profundidade rasa, corrimão na borda, guarda-vidas e material didático). Os profissionais envolvidos na decisão de quantos alunos, por turma, devem pôr na piscina, em cada horário, precisam avaliar cada variável para posteriormente conseguir aliar a qualidade, segurança e a quantidade em cada turma de natação. Neste sentido, a segurança do aluno precisa ser protagonista neste cenário, para que nenhum incidente ocorra durante as aulas de natação. Sugere-se que o professor faça uma reavaliação do seu ambiente aquático constantemente para verificar se esses fatores, que não são contemplados no teste de quantos alunos cada turma pode ter estão impedindo que a sua aula tenha uma turma + segura.
Reflexões metodológicas sobre o ensino de climatologia em duas escolas da cidade de Campo Maior – PI, Brasil / Methodological reflections about the teaching of climatology in two schools in the city of Campo Maior – PI, Brazil
Authors: Brito Jamersson Francisco Ribeiro , Aires Raquel Henrique , Lopes Breno de Abreu
Published: March 2022

Por meio de uma breve explanação do ensino de Climatologia, presente na disciplina de Geografia dos livros didáticos, o presente trabalho tem como objetivo verificar o aporte teórico-metodológico e como os professores de Geografia estão transmitindo os assuntos de Climatologia no 3° ano do ensino médio. Já os objetivos específicos são compreender sobre a importância do ensino da Climatologia para os discentes e entender as dificuldades do ensino e aprendizagem por parte dos discentes e docentes no ensino médio. O estudo foi caracterizado por meio da pesquisa do tipo qualitativo, levando a uma explanação de bibliografias, abordagem descritiva e do trabalho de campo com observações e aplicações de questionários, para levantamento de dados junto aos sujeitos da pesquisa: professores de Geografia e alunos do 3º ano do ensino médio, delimitando o cenário da pesquisa em duas escolas públicas de Campo Maior – PI, no ano de 2017. A pesquisa foi fundamentada nos estudos de autores como Ferretti (2012), Kimura (2008), Fortuna (2012) dentre outros que tratam sobre o ensino da Climatologia, ensino de Geografia e sobre propostas metodológicas inovadoras. Os resultados obtidos revelam que os professores são os principais influenciadores no processo de ensino e aprendizagem dos alunos, mesmo com dificuldades em relação ao desenvolvimento de práticas pedagógicas, ocasionada pela falta de investimentos e recursos na educação. Diante das dificuldades encontradas, as considerações consistem de que a utilização de metodologias de ensino mais inovadoras e prazerosas possibilitam aos discentes um rápido aprendizado sobre o conteúdo abordado, uma reflexão a ser pensada no ensino da Climatologia.
O impacto da pandemia do COVID-19 no contexto educacional em 2020: o uso de ferramentas digitais e as implicações na aprendizagem e no processo educacional / The impact of the COVID-19 pandemic on the educational context in 2020: the use of digital tools and the implications for learning and the educational process
Authors: Marques Walter Rodrigues , Alves Maryluce Cardoso , Rocha Luis Félix de Barros Vieira , Maia Ginia Kenia Machado , Gomes Kátia Cilene Amorim , Souza Francisco Carlos Silva , Alves Marcia Andréa Silva , Silva Charllys Ribeiro Dias e
Published: March 2022

O artigo tem como base um questionário aplicado via Google Formulários a professores da rede de ensino do Maranhão acerca da realidade das aulas realizadas de forma remota. O questionário explorou a percepção dos professores sobre a viabilidade da aprendizagem e condições de aprendizagem, o quanto eles sabiam das plataformas que estavam usando, quais ferramentas e que resultados em termos de aprendizagem estavam tendo. Procurou investigar se entendiam bem sobre EaD, ensino remoto, híbrido. A avaliação dos docentes, como era de se esperar, não foi satisfatória. Metodologicamente perguntou-se o quanto o docente estava de acordo com o item perguntado, sendo ruim o maior nível de insatisfação e/ou conhecimento e excelente o maior nível, ou seja, no nível de excelente, o docente concorda que está acima de 75% a avaliação como positiva. Espera-se que a discussão seja proveitosa para o campo da educação e para a tecnologia educacional como um todo.
Avaliação educacional no Brasil: Um estudo teórico / Brazilian educational evaluation: A theorical review
Authors: Ferreira Leidiane da Silva , Rubim Yago de Souza
Published: March 2022

Existem diversas tendências pedagógicas, cada uma com suas particularidades e métodos de avaliação. Considerando tal fato, o presente artigo tem por objetivo o desenvolvimento de saberes acerca de tal assunto realizando uma pesquisa bibliográfica, buscando ideias de diversos autores. Sabemos que a educação no Brasil é avaliada por diversos mecanismos criados e adaptados pelo governo, tais ferramentas levantam dados que possibilitam a melhora da educação e consequentemente promovem o desenvolvimento da sociedade, neste trabalho serão abordadas as formas de avaliação utilizadas antes, durante e depois dos processos de ensino e como estes contribuem para o diagnóstico educacional tanto para o docente enquanto agente de incentivo e promoção de conhecimento, quanto para órgãos nacionais e internacionais como forma de caracterização da educação que é exercida nas instituições de ensino públicas e particulares da educação básica e superior.
Metodologias ativas no ensino superior: a sala de aula invertida aplicada no ensino presencial e ensino remoto, em uma unidade curricular profissionalizante do curso de engenharia de Minas / Active methodologies in higher education: the flipped classroom applied to face-to-face teaching and remote teaching, in a professionalizing curricular unit of the Mining Engineering course
Authors: Roveri Carolina Del , Xavier Amanda Rezende Costa
Published: March 2022

Foi realizado um estudo comparativo sobre a aplicação da metodologia de Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom) em uma Unidade Curricular ministrada no âmbito do Curso de Engenharia de Minas de uma Universidade Federal situada no Sul do Estado de Minas Gerais, em semestres de ensino presencial e períodos de ensino remoto. Nos dois cenários, a receptividade de utilização da metodologia foi acompanhada por meio de aplicação de formulários avaliativos aos estudantes, rodas de conversas, assim como pela análise de rendimento nas atividades avaliativas. O acompanhamento foi realizado em quatro semestres de ensino presencial (2018 e 2019) e dois períodos de ensino remoto (2020). A análise permitiu delimitar duas categorias: uma, relativa a questões gerais a respeito do uso da metodologia nos dois contextos de ensino (quando comparados a um cenário de metodologias de ensino tradicionais), e outra relativa às impressões especificamente quanto ao ensino remoto. A análise dos dados permitiu a verificação de que o uso da metodologia é bastante positivo para a aprendizagem no âmbito da Unidade Curricular analisada, quando comparada ao ensino tradicional. Porém, verifica-se certa resistência de parte dos discentes em sua aplicação, pois a dedicação que deles se requer é maior, uma vez que eles se tornam protagonistas de seu processo de aprendizagem e isso provoca uma mudança da cultura estudantil, movimento na dimensão pedagógica que, ainda, exige bastante investimento institucional.
Perfil profissional e trabalho docente frente ao projeto maratona do conhecimento / Professional profile and teaching work facing the knowledge marathon project
Authors: Silverio Layla Consuelo Constantinopolos , Comar Sueli Ribeiro
Published: March 2022

O artigo propõe uma análise do Projeto Maratona do Conhecimento, política pública educacional estabelecida na rede municipal de ensino da cidade de Pato Branco, Paraná, para a melhoria da qualidade na educação. Partindo do contexto de influência oriundo das reformas educacionais, destaca características do Projeto como padronização, competição, comparação, meritocracia e responsabilização pelos resultados, elementos centrados na esfera do trabalho docente e presentes no discurso neoliberal. Discute a constituição da identidade e do trabalho docente como processual e social, constituídos nas relações, nas experiências e práticas cotidianas que envolvem premissas teóricas, contexto individual, relações com outros professores situados num cenário social e político mais amplo. Conclui apontando a necessidade de estruturação de um projeto de educação que contribua para a consolidação de um novo tipo de cidadão e escola, mais emancipados ou para além das exigências do mercado.
Programa de tratamento fora do domicílio (TFD): direito do paciente ou faculdade da Administração Pública? / Out-of-home treatment program (TFD): a patient's right or an option for the Public Administration?
Authors: Forte Ana Caroline Freitas do Monte e Silva
Published: March 2022

A realidade social dos usuários do SUS que necessitam de tratamento especializado, fora de seu local de residência, costumam evidenciar várias dificuldades. Pode-se destacar algumas delas: a fragilidade física e emocional em decorrência do adoecimento de saúde; a mudança significativa na rotina de vida, em razão da doença e do tratamento; o afastamento temporário das atividades laborais do usuário e seu acompanhante, causando perca na qualidade de vida dos sujeitos envolvidos; o desgaste físico para locomover-se até o local de tratamento, muitas vezes toda semana; as dificuldades financeiras para custear os gastos diversos durante o tratamento em outra localidade, como transporte, alimentação e hospedagem, quando necessário; a incerteza da hospedagem digna no local de tratamento; a dependência dos cuidados de terceiros e a necessidade de achar um acompanhante as consultas durante o tratamento. Enfim, o rol exemplificativo elencado acima nem de longe consegue descrever as agruras enfrentadas pelos usuários do SUS que buscam o tratamento mais adequado na rede pública. Com base nessa problemática, predispomo-nos a trazer elementos que fundamentem a necessidade da implementação desse direito na prática, trazendo outros autores para a discussão.
Sala de aula virtual: a plataforma classcraft como recurso pedagógico para o ensino de línguas / Virtual classroom: the classcraft platform as a pedagogical resource for language teaching
Authors: Da Costa Ana Carolina Dias , Da Silva José Laelson
Published: March 2022

O presente estudo busca discutir como a gamificação presente na plataforma Classcraft pode contribuir para a aprendizagem de Língua Inglesa. Para isso, apresentamos uma proposta de Sequência Didática utilizando dessas premissas para trabalhar a leitura e a produção escrita em Língua Inglesa a partir do gênero textual resenha. Objetivamos estudar as possibilidades que uma plataforma digital pode trazer de benefícios para o cenário de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa. Desse modo, esta pesquisa qualitativa é embasada pelas discussões de Kapp (2012), Fardo (2013), Leffa (2020), Warschauer e Healey (1998); além dos documentos norteadores da educação no Brasil, a BNCC (2017) e o PCN (2000). Assim, a plataforma é uma ferramenta que apresenta potencialidade para tornar o ambiente educacional um espaço lúdico, além de quebrar as barreiras da sala de aula na qual os alunos sintam-se motivados a realizarem as atividades em casa e compartilharem seus resultados não somente em sala de aula, mas com a comunidade local.
Análise de Sensibilidade Reológica por Hemodinâmica Computacional em Artérias e Arteríolas Mamárias/ Rheological Sensitivity Analysis by Computational Hemodynamics in Mammary Arteries and Arterioles
Authors: Doherty Rafael Vieira , Junior Guilherme Barbosa Lopes
Published: March 2022

A necessidade de se aprofundar os estudos sobre o escoamento sanguíneo em vasos e sua interação com propriedades do escoamento como pressão e velocidades são de suma importância para diversos campos da bioengenharia ligados a hemodinâmica corporal humana. No entanto, tais estudos esbarram na dificuldade de se obter dados e parâmetros que possam auxiliar tomadas de decisão. Visando subsidiar análises mais aprofundadas, o presente projeto trouxe análises de sensibilidade reológica utilizando hemodinâmica computacional para escoamentos em bifurcações para artérias e arteríolas de porte semelhante as encontradas na mama.  A geometria CAD de uma bifurcação típica humana adulta foi desenvolvida a partir de um estudo de alguns angiogramas realizados por dois hospitais nos EUA. Com isso, foi desenvolvido um estudo utilizando a ferramenta CFD do OpenFOAM, onde foi estabelecido a independência de malha computacional e análise das condições de contorno a serem utilizadas. Em seguida, foram desenvolvidos comparativos no presente trabalho, os quais consistiram na análise de diversos parâmetros em diferentes escalas e, em seguida, para diferentes modelos fluídicos, sendo utilizados o modelo Newtoniano, Herschel-Bulkley e Carreau-Yasuda, comumente associados a escoamentos sanguíneos na literatura. Por conseguinte, foi possível concluir que as principais diferenças se encontram na camada limite para o comparativo realizado entre os modelos fluídicos e, que para o comparativo entre escalas geométricas, as diferenças foram mais gerais e vinculadas a intensidades.
Revitalização, reabilitação, renaturalização, reinserção recuperação de rios urbanos, uma proposta para zonas ripárias impactadas / Revitalization, rehabilitation, renaturalization, reinsertion recovery of urban rivers, a proposal for impacted riparian zones
Authors: Moreira Paula Andréa Pannunzio , Ribeiro Admilson Irio , Ribeiro Admilson Irio
Published: March 2022

A importância dos rios no ambiente urbano deve ser sempre muito bem ressaltada em função dos benefícios e dos serviços ecossistêmicos que representam para o funcionamento das cidades. A busca por soluções de recuperação ou revitalização de rios urbanos têm sido uma crescente necessidade para as cidades. O uso e ocupação dos solos nas zonas ripárias pode ser considerado um tema emergente no quesito de estudos ambientais. pois retrata que degradação das zonas ripárias em áreas urbanas, está atrelada a problemas de natureza ambiental, social e econômico.  Essa urbanização desenfreada aliada à falta de planejamento urbano e gestão ambiental denota diversos problemas às estruturas das cidades. Desta forma, as zonas ripárias dos centros urbanos, necessitam de estudos e instrumentos por ações de recuperação ou revitalização. O presente trabalho se refere sobre um método de diagnóstico e tipificação das zonas riparias impactadas em determinadas classes, e após essa classificação sugere-se a possibilidade da execução de simples ações e projetos para mitigação dos impactos na área analisada.
Desafios educacionais em tempos pandêmicos: formação de professores municipais em Ensino Religioso / Educational challenges in pandemic times: training municipal teachers in Religious Education
Authors: Dos Santos Ana Cláudia Ferreira , De Cesaro Celiane , Molin Débora Cristina Dal , Dagostin Júlia Eduarda
Published: March 2022

Valendo-se da crescente mudança no ambiente escolar e no ofício do professor trazida pela evolução tecnológica recente e intensificada pela pandemia, esse texto trata sobre a formação de professores  do município de Manfrinópolis com foco na apresentação de recursos digitais como metodologias didáticas para o componente curricular Ensino Religioso, a fim de aprimorar o processo de ensino tornando as aulas mais atrativas às crianças e a aprendizagem mais significativa.
O incidente de resolução de demandas repetitivas e o problema da representação adequada à luz do princípio do contraditório / The repetitive claim settlement incident and the problem of adequate representation in light of the adversarial principle
Authors: Roéffero Sasha Nogueira C. S.
Published: March 2022

Este artigo tem como objetivo a discussão a respeito da representatividade adequada das partes no Incidente de Resolução de Demandas Repetitivas e suas implicações ao princípio do contraditório assegurado constitucionalmente.
Imagem e o processo de comunicação na comunicação aumentativa e alternativa / Image and the communication process in augmentative and alternative communication
Authors: Garcia Juliane , Dos Santos Vagner Rogério
Published: March 2022

Comunicar-se sempre foi um processo inerente ao ser humano e, desde os primórdios, sempre apresentou a necessidade de regras contextuais e representações gráficas, para que a mensagem pudesse ser assimilada entre o emissor e o destinatário da informação. Um sistema de código linguístico é a escrita, que atua como agente facilitador na transmissão da mensagem e, quando contextualizado, permite a compreensão do signo. Sob a luz da semiótica, a comunicação é um sistema estruturado de signos e códigos. As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) podem ser um diferencial no processo de aprendizagem e comunicação, promovendo uma profunda renovação dos saberes construídos nos espaços educativos, a partir do uso de recursos para transmitir o conteúdo com novas abordagens e propostas para construir manifestações linguísticas. Este estudo pretende mostrar como as Tecnologias de Informação e Comunicação, quando absorvidas pela Tecnologia Assistiva, podem proporcionar maior versatilidade e autonomia aos processos de Comunicação Aumentativa e Alternativa, assim como as imagens, quando aplicadas de forma contextualizada, têm o poder de contribuir e simplificar o acesso à comunicação, inclusive, representando estado emocional, por meio do sistema visual gráfico de emoticons, auxiliando na manifestação de desejos, aspirações e emoções, até então não contemplados pelas técnicas e métodos tradicionais.
Uma análise da efetivação a saúde mental em hospitais de custódia e a necessidade de uma prática psicológica / An analysis of the effectiveness of mental health in custody hospitals and the need for a psychological practice
Authors: Souza Larissa Guilherme Pessoa de Assis e
Published: March 2022

A pessoa com transtorno mental já foi intitulada como sábio, delirante, possesso de demônios ou como irresponsável. Nesse vértice, visualizamos o imaginário social da loucura repleta de crendices, constituindo uma coletividade estigmatizada, culminando em indivíduos à margem das normas sociais. Destarte, a loucura é compelida em espaços projetados para recebê-la, haja vista que representa uma ameaça em potencial para sociedade. Neste fim, são alocados profissionais da saúde com o ônus de impelir o resgate da “lucidez” a esse grupo. Entretanto, em 1987 trabalhadores de saúde mental deflagraram a luta anti-manicomial, contra mercantilização da doença. Objetiva-se, nesse trabalho, discutir sobre as nuances que reverberam devido a carência de psicólogos engajados nos hospitais de custódia e tratamento/HCT, problematizando a formação da prática psi.  Para isso, houve pesquisa na literatura psicológica, de cunho qualitativo, com fito de investigar as consequências e os pormenores da ausência de psicólogos nos HCT, refletindo os significados e interconexões contextuais vigentes no erigir de uma saúde mental autoritária e institucionalizante no Brasil. Mas não só isso, como discutimos essas literatura com base na exploração de campo atinente ao HCT à cidade natal da autora. Com efeito, em virtude da análise do caso concreto atinente às internações nesses espaços, sob a égide do discurso interdisciplinar, notabiliza-se um impasse entre o Código Penal brasileiro, a Lei de Execução Penal e a Lei da Reforma Psiquiátrica, culminando em uma prática desarticulada da teoria. No mais se reputam os estabelecimentos não como unidades de saúde, mas de contenção prisional com preocupação de aplicar droga medicamentosa. Nesse prisma, considera-se agravante a carência de estímulos orientados para inserção do apenado no coletivo, causando-lhe danos permanentes. Os psicólogos atuam sub-repticiamente, prostrando uma prática capaz de intercâmbios permanentes com o mundo externo, agravando a desconexão dos apenados para com a sociedade, inviabilizando que este vislumbre per si emancipado no futuro. Em princípio, finaliza-se arguindo que a reforma psiquiátrica planejada no bojo da luta antimanicomial, comemorada por romper com o decreto da Era Vargas, malgrado demonstrar falhas em sua execução plena. No entanto, nota-se a manutenção pelas engrenagens do sistema capitalista das coletividades habitualmente oprimidas em depósitos humanos, como foi detectado no estudo em comento. Em decorrência do exposto, é dever da psicologia assumir, cada vez mais, um posicionamento crítico em cada situação de violência prescrita nos hospitais de custódia, levantando questionamentos e somando-se a saberes para além da prática psicológica, haja vista que o homem é holístico e necessita de um olhar horizontalizado para melhor entendimento de sua situação.
Diagnóstico de las estrategias didácticas colaborativas que utiliza el docente del Departamento de Ingeniería en Sistemas y Computación del TecNM/Instituto Tecnológico de Minatitlán / Diagnosis of the collaborative didactic strategies used by teachers of the Department of Systems and Computer Engineering of the TecNM/Instituto Tecnológico de Minatitlán
Authors: Nolasco Rosario Díaz , Godínes Juan Carlos Valdés , Guzmán Sonia Martínez , Donato Verónica Martínez , Guerra Marina Cisneros , Oyosa Guadalupe Jiménez
Published: March 2022

Se ha realizado en el  Departamento de Ingeniería en Sistemas y Computación (ISC) del Instituto Tecnológico de Minatitlán (ITM), un estudio para diagnosticar el trabajo colaborativo que realizan los docentes y si utilizan estrategias didácticas colaborativas. El presente trabajo  muestra los resultados del diagnóstico y las preguntas de investigación que se responden son: ¿Trabaja el docente ISC de forma colaborativa con otros colegas de tal manera que se refleja en sus estrategias didácticas?; ¿Conoce e implementa el docente de ISC las estrategias didácticas colaborativas? Se presenta la investigación de campo realizada y los resultados de algunas de las preguntas del cuestionario aplicado a los docentes. Los datos recabados revelan la necesidad de trabajar en el diseño e implementación de un programa de formación docente en trabajo colaborativo y estrategias didácticas colaborativas.
Influência do uso do smartphone no âmbito da Saúde do Estudante Universitário: uma revisão de literatura / Influence of The Use Of Smartphone In The Scope of University Student Health: a literature review
Authors: Parizi Ana Letícia Moreira , Roveri Julia Santos , De Souza Carla Moretti , Paiano Marcelle , Jaques André Estevam
Published: March 2022

O objetivo do estudo foi identificar as influências do uso do smartphone no âmbito da saúde do estudante universitário. Trata-se de um estudo realizado em agosto de 2019. Foram utilizadas para a coleta de dados as seguintes bases Pubmed, Scopus, Web of Science, CINAHL e Biblioteca Virtual em Saúde. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 11 artigos. Evidenciou-se o impacto do uso do smartphone na saúde mental e física do estudante, além de alterações na qualidade do sono e desempenho dos acadêmicos durante a graduação. Aponta-se a necessidade de conhecer as influências do uso excessivo do smartphone no meio universitário para elaboração de estratégias preventivas e de conscientização entre os estudantes.
Política educacional para as crianças do campo: elementos estratégicos para a organização e acompanhamento das turmas multisseriadas / Educational policy for rural children: strategic elements for the organization and monitoring of multigrade classes
Authors: Souza Fernanda Lima , Santana Elizabete Conceição
Published: March 2022

Este trabalho é um recorte da pesquisa desenvolvida no município de Itapicuru-Ba, que teve o objetivo de conhecer os entraves que a Secretária Municipal de Educação vem enfrentando no intuito de oferecer uma educação de qualidade nas turmas multisseriadas do campo. Em busca dessa informação, a pesquisa foi balizada pela seguinte pergunta: quais os elementos administrativos pedagógicos podem ser utilizados pela SEDUC no intuito de melhorar o atendimento as turmas multisseriadas? Para atender essa pergunta, a pesquisa foi desenvolvida com base qualitativa, sendo caracterizada como estudo de caso de acordo com Yin (2010). Os levantamentos realizados tomaram como foco principal os professores que trabalhavam com turmas multisseriadas e gestores da SEDUC. A análise dos dados exigiu estabelecer articulação entre as normas emanadas na esfera federal e as várias dimensões da conjuntura local. As entrevistas e as observações de campo apontam o clientelismo político como um dos fatores que dificultam a implementação de uma educação de qualidade nas turmas multisseriadas.
Desafios do Ensino de Música em Tempos de Pandemia: uma pesquisa a partir da base de dados da Sage Journals / Challenges of Music Education in Pandemic Times: a search from the Sage Journals database
Authors: Wolffenbüttel Cristina Rolim
Published: March 2022

A crise mundial gerada pela pandemia da COVID-19 trouxe inúmeros desafios e a necessidade da tomada de decisões de modo abrupto. O ensino de Música não passou incólume aos desafios, sendo os professores propelidos, emergencial e obrigatoriamente, a criarem modos de desenvolver suas propostas de ensino. Considerando-se este cenário, esta pesquisa objetivou investigar os novos modos de ser, estar e ensinar Música em tempos de pandemia. Em um primeiro momento a investigação focou o cenário mundial, a partir da busca em periódicos científicos da base da Sage Journals, entre os anos de 2020 e 2021. A metodologia teve como fundamentação a abordagem qualitativa e a pesquisa bibliográfica, sendo os dados coletados por meio da pesquisa via Internet, e analisados através da análise de conteúdo. Constatou-se que professores e estudantes construíram novas possibilidades de ensino e aprendizado de música, apesar dos desafios do ambiente virtual. O momento oportunizou reflexões sobre os modos de ser e estar no ensino, desafiando e oportunizando novas possibilidades pedagógico-musicais. Os resultados desta pesquisa poderão contribuir com as possibilidades da Educação Musical nos contextos educacionais.
A música e as emoções no jardim de infância: sentir para aprender / Music and emotions in kindergarten: feeling for learning
Authors: Martins Vânia Sofia Rodrigues , Ribeiro António José Pacheco
Published: March 2022

Este artigo descreve a realização de um projeto de intervenção pedagógica, sob o título: A música e as emoções no jardim-de-infância: sentir para aprender, desenvolvido no quadro do Mestrado em Educação Pré-Escolar do Instituto de Educação da Universidade do Minho. No âmbito deste projeto são discutidas questões relativas à música e às emoções em contexto de Jardim-de-Infância. O objetivo principal foi responder à questão: será que a música transmite emoções? e contemplou os seguintes objetivos específicos:  (i) aprofundar o conhecimento sobre as emoções; (ii) desenvolver o interesse pela música; (iii) apresentar vários estilos de música;(iv) compreender se a música nos transmite emoções; (v) averiguar que tipo de emoções determinada música nos transmite. A metodologia de investigação utilizada centrou-se no âmbito  da investigação-ação, pois trata-se de uma metodologia qualitativa, que possibilita um trabalho contínuo em que observar, pesquisar e focalizar proporcionam uma melhoria da prática. Os instrumentos de recolha de dados utilizados foram: a observação direta, a documentação, os registos fotográficos e as produções das crianças. Os objetivos delineados no início deste projeto foram alcançados com sucesso, pois através da análise e reflexão das atividades e das produções das crianças, compreendemos que estas foram capazes de nomear as emoções que estavam a sentir, as emoções que os colegas sentiram e demonstram bastante interesse pela música.
Sedação utilizada no tratamento de COVID-19 em pacientes adultos em terapia intensiva: revisão sistemática / Sedation used in the treatment of COVID-19 in adult patients in intensive care: systematic review
Authors: Martins Bianca Pinto , Souza Socorro Elizabeth Rodrigues de , Santos Natalia Selvatici dos , Musial Diego Castro , Soares Carolina Pontes
Published: March 2022

Introdução: A rápida disseminação do vírus SARS-CoV-2 e suas variantes levou a uma pandemia global desenvolvendo a síndrome respiratória aguda grave nos pacientes rapidamente. A doença coronavírus 2019 (COVID-19) apresenta um espectro de sintomas que variam de leve a grave, onde requer a admissão na unidade de terapia intensiva (UTI). A síndrome do desconforto respiratório agudo é uma complicação importante em pacientes com doença COVID-19 grave, sendo que um dos agravantes é que não há terapias farmacológicas reconhecidas para COVID-19. A rápida disseminação da COVID-19 levou a um aumento na taxa de hospitalizações e admissões em UTI sobrecarregando o sistema de saúde no Brasil e em todo o mundo. A alta demanda de utilização de sedativos, analgésicos e bloqueadores neuromusculares foram utilizados no atendimento de pacientes com COVID-19 sob ventilação mecânica. Objetivo: Identificar os principais trabalhos relacionados à sedação mais utilizados no tratamento de COVID-19 em pacientes adultos em terapia intensiva. Metodologia: Este trabalho de revisão sistemática da literatura, onde as buscas foram realizadas entre agosto a outubro de 2021, na base de dados do Pubmed e Scielo.  Os descritores   utilizados    foram: “COVID-19”, “Síndrome respiratória aguda”, “Sedação” e “Farmacologia”.  Inicialmente foram encontrados 296 artigos e, após a análise dos resumos e da aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 90 artigos foram selecionados. Por fim, os estudos foram submetidos à análise quantitativa e qualitativa, resultando em 24 artigos que estão incluídos nesta revisão sistemática. Resultados: Em pacientes com a COVID-19 os mesmos devem permanecer com nível superficial de sedação. As indicações de sedação profunda, para este perfil de pacientes são: Pacientes com síndrome do desconforto respiratório agudo grave e/ou com necessidade de curarização em mudanças de decúbitos, devendo ser sedados de acordo com a escala de RASS. Conclusão: Mediante as variantes do SARS-COV-2 estarem em constante aparecimento e o início da quarta onda no mundo faz necessário mais estudos e ensaios clínicos para verificar o melhor protocolo individual para os pacientes com COVID-19.
Utilização de Software na avaliação da qualidade de vida de estudantes surdos / Use of Software to assess the quality of life of deaf students
Authors: Galvão Marcus Vinicius Alves , Pereira Mirley Galvão , Souza Adrielle Cristina , Duarte Soraya Bianca Reis , Chaveiro Neuma , Avelino Mariza Martins
Published: March 2022

OBJETIVO: avaliar a qualidade de vida dos estudantes surdos do Centro de Capacitação do Surdo de Goiânia. MÉTODOS: Estudo transversal, realizado com 29 educandos surdos entre 13 e 26 anos, utilizando o Software do WHOQOL Bref e DIS/Libras. Os dados coletados e analisados utilizando o programa SPSS. As fontes de dados, a população estudada, amostragem, critérios de seleção, procedimentos analíticos, dentre outros, devem ser descritos de forma compreensiva e completa. RESULTADOS: Revelando correlações significativas no Domínio Ambiental do WHOQOL-BREF quanto a faixa etária nos Domínios Físico (p 0,02), Social (p 0,01) e a escolaridade (p 0,05). Quanto aos Domínios do WHOQOL-DIS, houve correlação no Domínio Ambiental (p 0,01).CONCLUSÕES: A utilização do software para avaliação do surdo em libras foi fundamental, pois apreciou sua diferença e valorizou a confiabilidade da avaliação. Os Domínios com menor escore revelam as limitações inerentes à surdez, influenciadas a partir dos fatores sociais e ambientais nos quais estão inseridos.
O processo de construção de uma modalidade de policiamento aquático chamada “patrulha costeira” no âmbito do 9º BPM/PMPR / The process of building an aquatic policing modality called "coastal patrol" in the 9th BPM/PMPR
Authors: Rosa Cristiano Stocco , Junior Renato Luiz Rodrigues
Published: March 2022

O 9º Batalhão da Polícia Militar do Estado do Paraná, responsável pelo policiamento em todo o litoral do Estado, possuía uma dificuldade, por décadas incontornável, de alcançar populações insulares. Não se fazia, nessas ilhas, policiamento ordinário ostensivo e preventivo, e as ocorrências de fatos delituosos, quando atendidas, o eram apenas com o suporte de outra instituição, geralmente a prefeitura local. O Batalhão chegou a possuir barcos, mas faltou manutenção e policial capacitado para atuar. No entanto, em 2019 houve uma apreensão de barcos, os quais foram repassados para utilização da PM pela Justiça Federal. Então, criou-se um novo segmento chamado Patrulha Costeira. Ao mesmo tempo em que foi possível alcançar comunidades antes carente da presença do Estado, abriu-se uma porta para uma parceria com outras instituições de Segurança com o fito de integrar ações para coibir práticas criminosas no Porto de Paranaguá. Portanto, o marco da criação dessa nova modalidade de policiamento levou segurança maior aos munícipes do litoral paranaense, em especial àqueles que antes careciam de tal presença estatal.