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Biografieorientierung und Fallverstehen im beruflichen Handeln
Authors: Köttig Michaela
Published: April 2024

In diesem Beitrag wird Fallbezug und Fallverstehen als das diskutiert, was als Kernelement der Profession Soziale Arbeit verstanden werden kann. Doch was meint Fallbezug eigentlich? Und: schließt der Fokus auf den Einzelfall aus, soziale Verhältnisse zu adressieren? Diesen Fragen wird im Folgenden nachgegangen und Dialogische Biografiearbeit als professionelles Handlungskonzept in der Sozialen Arbeit eingeführt.
Bessere Arbeitsbedingungen durch Qualitätsmanagement?
Authors: Schmidt Sabrina
Published: April 2024

Die Implementierung eines Qualitätsmanagementsystems in einer Einrichtung der Sozialen Arbeit ruft Befürworter_innen wie Kritiker_-innen auf den Plan. Der Beitrag nimmt die Perspektive der Fachkräfte in den Blick und erfragt, wie sie das Arbeiten in einer Einrichtung erleben, die nach der Normenreihe DIN EN ISO 9001 zertifiziert ist.
Angebote zur Begriffserklärung und Systematisierung
Authors: Schwabe Mathias
Published: April 2024

Mathias Schwabe untersucht metaphorische Aufladungen und Begriffsmerkmale von Intensivangeboten und leitet daraus fachliche Rahmungen ab, die der Heterogenität der Intensivangebote Rechnung tragen und den Begriff der Passung in den Mittelpunkt stellen.Mathias Schwabe untersucht metaphorische Aufladungen und Begriffsmerkmale von Intensivangeboten und leitet daraus fachliche Rahmungen ab, die der Heterogenität der Intensivangebote Rechnung tragen und den Begriff der Passung in den Mittelpunkt stellen.
Was kommt nach der Intensivmaßnahme?
Authors: Gaßmöller Annika
Published: April 2024

Intensivmaßnahmen zeichnen sich durch einen hohen Grad der Strukturierung aus, indem sie jungen Menschen eine Tagesstruktur, feste Regeln und Kontaktmöglichkeiten vorgeben. In diesem Beitrag werden entlang empirischen Materials die Perspektiven junger Menschen auf den herausfordernden Übergang aus diesen Hilfen bzw. in Anschlusshilfen in den Blick genommen.
Ist Intensivpädagogik gleich Intensivprofessionalität?
Authors: Herz Birgit
Published: April 2024

Der aktuelle Hype um Intensivpädagogik wird aus der Perspektive einer kritischen Erziehungswissenschaft im Hinblick auf all jene pädagogischen, therapeutischen, juridischen und ›mentalen‹ Zuständigkeitskarusselle infrage gestellt, die im Rahmen zunehmender Ressourcenverknappung neue institutionellen Handlungslegitimationen erforderlich machen.
Alltagswelten junger Muslim_innen in Deutschland
Authors: Strahl Benjamin , Özcicek Elif , Özdemir Özlem
Published: April 2024

Die Soziale Arbeit tut sich bislang schwer, einen ungezwungenen Umgang mit Islam bzw. muslimischen Adressat_innen zu finden. Die drei Autor_innen greifen dies am Beispiel muslimischer Jugendlicher auf, und hinterfragen, inwiefern es sich überhaupt um eine spezifische Zielgruppe handelt. Hierzu werden Lebenswelt, Alltagsgestaltung und Vielfalt junger Muslim_innen in den Blick genommen.
Grundlagen zur Bedeutung von Bewegung, Körper und Leib
Authors: Kuhlenkamp Stefanie
Published: April 2024

Ausgehend von einer Definition der Begriffe Körper, Leib, Bewegung und Motorik skizziert Stefanie Kuhlenkamp die Bedeutung und die Funktionen von Bewegung. Im Mittelpunkt steht eine ganzheitliche Betrachtung des Phänomens menschlicher Bewegung und dessen Bedeutung im Kontext Sozialer Arbeit.
Yoga mit traumatisierten Menschen
Authors: Schäfer Sophie
Published: April 2024

In nahezu allen Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit ist die Wahrscheinlichkeit hoch, mit traumatisierten Menschen in Kontakt zu kommen. Sophie Schäfer verdeutlicht exemplarisch, wie der Körper als Ressource im Yoga im Umgang mit traumatisierten Klient_innen Sozialer Arbeit eingesetzt werden kann. Eine Traumatherapie kann Yoga gleichwohl nicht ersetzen, jedoch eine wertvolle Ergänzung zu gängigen Hilfe-, Beratungs- und Therapieformen bieten.
»Die Soziale Arbeit war lange Zeit nicht forschungsaffin«
Authors: Rauschenbach Thomas , Böwer Michael
Published: April 2024

Im Herbst 2020 spricht Michael Böwer als Teil des Redaktionsteams des sozialmagazins mit Thomas Rauschenbach – dem scheidenden Direktor des Deutschen Jugendinstituts in München. Über viele Jahre hat Rauschenbach sozialpädagogische Forschung dort auf den Weg gebracht und ausgebaut. Im Interview blickt er zurück auf das Studieren in den 1970er Jahren, wie ihn Hans Thiersch geprägt und worauf Lothar Böhnisch ihn gebracht hat, wie sich Soziale Arbeit verändert hat und welche Zukunftsaufgaben er sieht.
Was heißt Rechtsextremismus im Jahr 2021?
Authors: Funke Hajo
Published: April 2024

Rechtsextremismus ist eine globale Gefahr, welche die Demokratie nicht (nur) vom Rand, sondern aus ihrem Inneren angreift: Ausgehend vom rechten Putschversuch in den USA wird der Rechtsextremismus definiert. Der Beitrag diskutiert wesentliche aktuelle Erscheinungsformen in Deutschland und skizziert abschließend zentrale gesellschaftspolitische Handlungsfelder zur Gegenwehr.
Solidarität: Karrieren einer Utopie
Authors: Kaschuba Wolfgang
Published: April 2024

Solidarität schien eine etwas aus der Mode gekommene Idee zu sein, obwohl ihr doch ein emotionaler zukunftsweisender Impuls innewohnt. Mit der Corona-Pandemie ist die Idee dieser politisch-moralischen Bindung wieder in den Alltag eingekehrt und hat sich doch gegenüber der Vergangenheit deutlich gewandelt: weg von der heroischen Geste des Widerstandes gegen Kampf und Krieg – hin zu einer sozialmoralisch begründeten Haltung im Ringen um eine gerechte, umweltbewusste und diverse Gesellschaft.
»Solidarität ist Befreiung«
Authors: Bettinger Frank , Schmitt Caroline
Published: April 2024

Was würde Solidarität bedeuten, wenn man Soziale Arbeit jenseits der politisch definierten sozialen Probleme denkt, wenn es grundsätzlich um gerechtere Verhältnisse ginge? Nicht nur national, sondern global? Zu hinterfragen ist dann nicht allein die derzeitige Ausrichtung Sozialer Arbeit in der Praxis, sondern auch die derzeitige Hochschulausbildung. Caroline Schmitt spricht mit Frank Bettinger über ein visionäres Verständnis von Solidarität, das Befreiung aus unterdrückenden Strukturen meint.
Stellungnahme »Für den Ausbau gewalt- und diskriminierungskritischer Strukturen«
Authors: Spindler Susanne
Published: April 2024

Die Ereignisse von Halle und Hanau haben erneut Zäsuren gesetzt. Die Folgen der Gewalt, mit Blick auf diejenigen, die von Rassismus und Antisemitismus betroffen sind oder sein könnten, sind eine Aufforderung an die Gesellschaft, sich zu positionieren und solidarisch zu zeigen, wieder oder endlich tätig zu werden. Die kurz nach Hanau von mehreren Gruppen und Organisationen erstellte Stellungnahme »Für den Aufbau gewalt- und diskriminierungskritischer Strukturen« greift die Kritik auf und setzt sie in konkrete Handlungsaufforderungen in den Bereichen (Politische) Bildung, Soziale Arbeit und Wissenschaft um.
Von der Vormundschaft zur Betreuung
Authors: Freter Harald
Published: April 2024

Im März 2021 wurde das Gesetz zur Reform des Vormundschafts- und Betreuungsrechts vom Gesetzgeber verabschiedet. Es soll 2023 in Kraft treten. Ein erklärtes Ziel ist die Stärkung der Selbstbestimmung in den betreuungsrechtlichen Verfahren und im Rahmen einer Betreuung selbst. Das Betreuungsrecht aus dem Jahre 1992 wurde damit einer grundlegenden Reform unterzogen. Dieser Vorgang wird zum Anlass genommen, die Entwicklung vormundschaftlicher und später betreuungsrechtlicher Bestimmungen und Praxis in einem historischen Rückblick von der Antike über das Mittelalter und die Frühe Neuzeit bis in die Gegenwart nachzuzeichnen, um die Bedeutung der gerade durchgeführten Reform besser würdigen zu können.
Betreuungsrecht – Quo vadis?
Authors: Nellissen Gabriele
Published: April 2024

Der Bundestag hat am 5. März 2021 eine umfassende Modernisierung und Neustrukturierung des Betreuungsrechts verabschiedet. Ziel dieses Gesetzes ist es, die Selbstbestimmung der betroffenen Menschen und die Qualität der rechtlichen Betreuung zu verbessern. Wesentlicher Maßstab für das Handeln des Betreuers sollen die Wünsche und Vorstellungen der betreuten Personen sein. Insgesamt zeichnet sich das Gesetz durch eine bessere Systematisierung und Strukturierung aus.
Betreuung von Menschen mit Behinderung
Authors: Nicklas-Faust Jeanne
Published: April 2024

Um die Besonderheiten und Herausforderungen einer rechtlichen Betreuung von Menschen mit Behinderung zu beschreiben, geht dieser Beitrag vom Behinderungsbegriff aus und verknüpft diesen mit der Einrichtung einer rechtlichen Betreuung. Eine besondere Rolle spielt die Förderung der Selbstbestimmung durch eine unterstützte Entscheidungsfindung, die ermöglicht, dass rechtliche Betreuer_innen nicht statt des Menschen mit Behinderung entscheiden, sondern mit ihm.
Die Rolle kommunaler Gesundheitsakteure in der Qualitätsentwicklung Früher Hilfen
Authors: Bremsthaler Stephanie , Hoffmann Till
Published: April 2024

Das Ziel der Frühen Hilfen besteht insbesondere in der Unterstützung von werdenden Eltern und Familien in Belastungslagen mit Kindern von 0 bis 3 Jahren. Mittels systemübergreifender Hilfestrukturen zwischen Gesundheitswesen und Kinder- und Jugendhilfe sollen passgenaue Hilfen bereitgestellt werden. Auch im Projekt Qualitätsdialoge Frühe Hilfen haben Akteure beider Unterstützungssysteme in einem Zeitraum von drei Jahren (2018 bis 2021) gemeinsam an der Qualität Früher Hilfen zusammengearbeitet, um diese im Interesse der Familien wirkungsvoll weiterzuentwickeln.
Parlamentarische Einflussnahmen der AfD auf die Soziale Arbeit
Authors: Krüger Christine
Published: April 2024

Bei den vergangenen Landtagswahlen am 26. September ist die AfD mit 16,7% der Stimmen erneut zweitstärkste Kraft im Parlament nach der SPD geworden. Dieser Umstand selbst, als auch die Art und Weise, wie die AfD politisch agiert, ist als Angriff auf die Soziale Arbeit und ihre Mitarbeiter_innen zu verstehen. Christine Krüger, Professorin für Sozialwissenschaften an der Hochschule Neubrandenburg, erläutert, was der bisherige und gegenwärtige Einfluss der Partei auf die Soziale Arbeit vor Ort bedeutet.
Editorial: #Kinder #Jugend #Rechte #Stärken
Authors: Graßhoff Gunther , Hinken Florian
Published: April 2024

Editorial zum Heftthema #Kinder #Jugend #Rechte #Stärken
Kinderrechte als forschungsethischer Bezugsrahmen
Authors: Grendel Tanja , Schulze Heidrun
Published: April 2024

Soziale Arbeit ist als Profession und Disziplin gefordert, die Umsetzung der Kinderrechte zu stärken. Forschung mit Kindern hat das Potenzial, deren politische Partizipation zu sichern. Dies setzt voraus, den gemeinsamen Forschungsprozess zu ermöglichen und solidarisch die Perspektiven von Kindern zu vertreten, wie unser Beitrag am Beispiel einer diskriminierungskritischen Schulentwicklung zeigt.
Editorial: Rassismus – Antirassismus
Authors: Tuider Elisabeth , Fixemer Tom
Published: April 2024

Editorial zum Thema "Rassismus – Antirassismus"
Resilienz in der Jugendarbeit gegen Rassismus, Rechtspopulismus und Rechtsextremismus
Authors: Rahner Judith
Published: April 2024

Jugendarbeit ist in Postmigrationsgesellschaften mit verschiedenen Herausforderungen konfrontiert. Um der Zunahme von Rassismus, Rechtspopulismus und Rechtsextremismus entgegenzuwirken, sind Sensibilisierungen und der Ausbau von Gegenstrategien in verschiedenen Kontexten von Jugendarbeit gefordert. Judith Rahner regt in diesem Beitrag mit 12 Punkten zu einer resilienten, widerständigen und rassismuskritischen Jugendarbeit an.
Organisationsentwicklung und Powersharing
Authors: Madubuko Nkechi , Nguyen Toan , Schmitz Adelheid
Published: April 2024

In Organisationen spiegeln sich die ungleichen Strukturen der Gesellschaft und die vielfach verinnerlichten rassistischen Denkstrukturen vieler Menschen wider. Das betrifft auch pädagogische Institutionen und Einrichtungen Sozialer Arbeit. In dem Gespräch zwischen der Diversity-Trainerin und Autorin Nkechi Madubuko, dem Organisationsberater Toan Nguyen und der Sozialpädagogin Adelheid Schmitz geht es um die zentralen Elemente, die Institutionen und damit Fachkräfte aufgreifen sollten, um Strukturen aufzubrechen: (Erfahrungs-)Wissen ernst nehmen, Allianzen bilden, Diskriminierungssensibilität als Kompetenz begreifen und kontinuierliche Arbeits-/Lenkungsgruppen zum Thema einrichten, um effektive Maßnahmen durchzuführen.
Wie kann Demokratie gelebt werden?
Authors: Fixemer Tom , Tuider Elisabeth
Published: April 2024

Die Broschüre richtet sich an die Bildungsarbeit und gibt Anregungen dazu, wie über Partizipation in der Postmigrationsgesellschaft gesprochen werden kann und was dieser Ansatz gesellschaftlich bedeutet. Zwei Autor*innen, die die Broschüre mit entwickelt haben, stellen die thematischen Schwerpunkte und Einsatzmöglichkeiten in der Praxis kurz vor.
Option für eine ethisch-normative Betriebswirtschaftslehre
Authors: Faust Wolfgang
Published: April 2024

Die vorherrschende Strömung der praktisch-positiven Betriebswirtschaftslehre unterstellt ein mechanistisches Menschenbild, das seine Potenziale in finanzökonomischen Zusammenhängen entfaltet. Gefragt wird hier allenfalls nach dem Menschen als Produktionsfaktor. Dagegen fragt die ethisch-normative Strömung, unter welchen Bedingungen eine Betriebswirtschaftslehre überhaupt legitim ist und beantwortet diese Frage mit dem Sozialen und Gesellschaftlichen. Welche Bedeutung diese beiden Strömungen haben, lässt sich erahnen, wenn wir nach »Ökonomisierung Sozialer Arbeit« fragen. Und im Zuge dieser »Kapitalisierung«, aus der sich wiederum »anschwellende Dilemmata« ergeben, könnten und sollten wir nach einer kritischen und solidarischen Sozialwirtschaft suchen.
Ökonomisierung und Hilfeplanung in der Eingliederungshilfe
Authors: Jung Patrick
Published: April 2024

Die Hilfeplanungsprozesse in der Eingliederungshilfe sind vielschichtig und ohne ihre ökonomische Dimension und Funktion sowohl für Kostenträger als auch Leistungserbringer nicht zu verstehen. Im vorliegenden Beitrag werden die rechtlichen Rahmenbedingungen kurz andiskutiert, dabei die Betroffenenbeteiligung an allen Verfahrensschritten gleichermaßen als Chance und Zumutung für professionelle Fachkräfte hervorgehoben. Hilfeplanung wird abschließend als Prozess reflektiert, der mehr ist, als die Erstellung eines individuellen Teilhabeplanes unter Aspekten der Kostensteuerung.
Professionelle Beziehungen sind alles – but not only!
Authors: Rätz Regina
Published: April 2024

Im Beitrag wird aus einer lebensgeschichtlichen und biografischen Perspektive von Adressat*innen der Blick auf die Gestaltung professioneller Beziehungen im Kontext Sozialer Arbeit gerichtet, welche auf den sozialen Ort und einen verlässlichen, nicht an Bedingungen geknüpften, Kontakt zum Hilfesystem verweisen.
Zur Versorgungssituation wohnungsloser psychisch erkrankter Menschen
Authors: Giertz Karsten
Published: April 2024

Wohnungslose Menschen mit schweren psychischen Erkrankungen gehören zu einer Zielgruppe, die oftmals nicht von den bestehenden Behandlungs- und Unterstützungsangeboten profitiert. Ausgehend von aktuellen Erkenntnissen aus der Versorgungsforschung werden spezifische Herausforderungen und notwendige Maßnahmen in der Unterstützung dieser Zielgruppe diskutiert.
»Du kannst den Erfolg des Studiums eigentlich an allen Zahlen ablesen«
Authors: Backhoff Petra , Pertzsch Lucia , Boße Michel , Kotthaus Jochem
Published: April 2024

Das duale Studium steht generell unter vielfältigen Spannungen. An der Fachhochschule Dortmund existiert dieser Studiengang seit etwa sieben Jahren. Wir dokumentieren ein Gespräch zwischen Petra Backhoff, einer Absolventin des dualen Studiengangs Soziale Arbeit, Lucia Pertzsch, einer derzeitigen Studentin, Michel Boße, dem Studiengangskoordinator, und Jochem Kotthaus, Professor am Fachbereich.
Auswirkungen der Digitalisierung auf das Studium
Authors: Lehmann Nastasia
Published: April 2024

Diesen Herbst startet für Studierende in Deutschland das achte Corona-Semester. Zurückblickend veränderte die Covid-19-Pandemie binnen weniger Wochen die Studienbedingungen an den Hochschulen. Präsenzveranstaltungen sind nach monatelangem On-Off-Betrieb zwischen Präsenz-, Online- und Hybrid-Studium wieder möglich. Der vorliegende Beitrag von Nastasia Lehmann zieht eine Bilanz zur Digitalisierung der Lehre und des Arbeitsalltags der Studierenden seit der Covid-19-Pandemie. Aus Studierendensicht werden dafür die Herausforderungen und Chancen der nicht mehr wegzudenkenden Digitalisierung an Hochschulen beleuchtet.
Die Kunst des L(i)ebens mit Humor
Authors: Schulze-Krüdener Jörgen
Published: April 2024

Humor vermag Situationen aufzulockern, Konflikte zu entschärfen und neue Sichtweisen zu erschließen, ermöglicht also, die Dinge anders, kreativ, innovativ zu sehen und/oder Abstand zu nehmen. Wir brauchen ihn, um uns zu verlieben – und dann, wenn es in der (Liebes-)Beziehung schwierig wird.
Inklusion und Bildung für Nachhaltige Entwicklung
Authors: Birk Frank Francesco , Mirbek Sandra
Published: April 2024

Die Verbindung zwischen Inklusion und Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) wird im sozialarbeiterischen Diskurs bislang kaum diskutiert. Inklusive Bildung für Nachhaltige Entwicklung (iBNE) nimmt Partizipationsprozesse von allen Menschen mit Fokus auf die Themen Nachhaltigkeit und Klimagerechtigkeit in den Blick. Praxis­beispiele aus der Sozialraumorientierung illustrieren, wie sozialarbeiterische Methoden mit iBNE in Verbindung gebracht werden können.
Die »Klimamigration« und ihre Implikationen für die Soziale Arbeit
Authors: Schraven Benjamin
Published: April 2024

Die Forschung zum Zusammenhang zwischen Klimawandel und Migration widerspricht Narrativen eines für Europa schon bald zu erwartenden Ansturms von »Klimaflüchtlingen«. Soziale Arbeit in Deutschland muss vor allem die wissenschaftlichen Erkenntnisse zur »Klimamigration« in diversen Bildungsbereichen aufgreifen, um so den vielfältigen Herausforderungen der Megatrends Klimawandel und menschliche Mobilität gerecht zu werden.
Editorial
Authors: Hilse-Carstensen Theresa , Fischer Jörg
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft
Sozialforschung und Soziale Arbeit
Authors: Lakemann Ulrich
Published: April 2024

Warum braucht die Soziale Arbeit die empirische Sozialforschung? Und was bedeutet eine Sozialforschung für die Soziale Arbeit aus Sicht der Forschenden? In einer sich schnell wandelnden Gesellschaft wird es auch für die Soziale Arbeit immer wichtiger, sich nicht nur auf Alltags- und Erfahrungswissen zu verlassen, sondern bereit zu sein für sozialwissenschaftliche Irritation und Reflexion.
Partizipativ forschen mit Care Leaver:innen
Authors: Kochskämper Dorothee , Schilling Carina
Published: April 2024

Mit den gesetzlichen Veränderungen in der Kinder- und Jugendhilfe rücken die Beteiligungsrechte von jungen Menschen (noch) stärker in den Fokus der Fachdebatte. Die Beteiligungsmöglichkeiten von jungen Menschen an der Entwicklung von Fragestellungen und der Wissensproduktion in der Kinder- und Jugendhilfeforschung hängt diesem fachlichen Anspruch der Praxis noch weitgehend nach. Häufig gehen daraus defizitorientierte Zuschreibungen hervor, durch welche sich die jungen Menschen zusätzlich stigmatisiert fühlen. Care Leaver:innen, Menschen mit stationärer Jugendhilfeerfahrung, artikulieren die Kritik an diesen Formen der Zuschreibung mittlerweile vielfältig. In diesem Beitrag werden Möglichkeiten von partizipativen Ansätzen im Kontext der Beforschung des Leaving Care aufgezeigt.
Die AWO-ISS Langzeitstudie zur Kinderarmut
Authors: Volf Irina
Published: April 2024

Die AWO-ISS Langzeitstudie zur Kinderarmut stellt ein Fundus an Ideen zur Verbesserung der Praxis Sozialer Arbeit mit von Armut betroffenen Kindern, Jugendlichen und Familien dar. Der Transfer der Studienerkenntnisse in die Praxis sozialer Dienstleistungen wird nachfolgend anhand von den drei Modellprojekten »Mo.Ki – Monheim für Kinder«, »ZUSi – Zukunf früh sichern!« und »Kehl – Erwachsenwerden leicht gemacht!« veranschaulicht.
Digitalisierung und Organisation
Authors: Schröer Andreas
Published: April 2024

Der Beitrag fragt danach, wie sich Digitalisierung auf die Organisa­tion Sozialer Arbeit auswirkt. Es wird ausgelotet, inwiefern gerade eine organisationsbezogene Forschungsperspektive Antworten auf Fragen der Veränderungen durch Einführungen digitaler Technik liefert, unter anderem inwiefern Digitalisierung zu einem Innova­tionsschub in der Sozialen Arbeit beiträgt. Aufbauend auf dem Stand der Forschung werden Falldokumentationssysteme, Predictive Risk Modelling und der Einsatz von Chatbots als Beispiele für die Digitalität in Organisationen der Sozialen Arbeit diskutiert.
Intersektionalität statt Eindimensionalität in der digitalen Ungleichheit
Authors: Maack Linda , Vollmar Leoni
Published: April 2024

Digitale Ungleichheit als gesellschaftliche Dynamik verändert zunehmend die Lebenswelt der Adressat:innen Sozialer Arbeit. Digitalisierung kann dabei als Treiber sozialer Ungleichheit betrachtet werden, die zwar vulnerable Personen häufig stärker betrifft, sich jedoch in unterschiedlichem Maße ausdifferenziert. Der Beitrag legt daher eine intersektionale Perspektive auf digitale Ungleichheiten nahe.
Politische Bildungsarbeit auf Klassenreise
Authors: Tietje Olaf
Published: April 2024

In dieser Rezension wird der Sammelband »Klassismus und politische Bildung. Intersektionale Perspektiven und Reflexionen aus der Praxis« vorgestellt. Es wird deutlich, dass ›class‹ in unterschiedlichem Maße alltäglich auf die Lebensbedingungen der Menschen wirkt. Nach Klassismus zu fragen – wie die unterschiedlichen Beiträge des Bandes verdeutlichen –, heißt in den Blick zu nehmen, wie Machtverhältnisse wirken, indem sie die hegemonialen Bedingungen normalisieren und diese Ideen und Praktiken als gegeben systematisieren.
Eine Theorie der Sozialpädagogik
Authors: Winkler Michael
Published: April 2024

Angesichts der Etablierung Sozialer Arbeit in modernen Gesellschaften kann man darüber streiten, ob und inwieweit es großer Theorie noch bedarf. Dennoch: Als Hintergrundvorstellung für Professionalität könnte sie unabweisbar sein, als zusammenfassende Orientierung und Ermöglichung selbstkritischer Vergewisserung, allzumal darüber, dass Menschen ihr Leben als Subjekte selbst bestimmen wollen und können – und die Fähigkeit dazu mit pädagogischer Unterstützung erst wiedergewinnen müssen. Als entscheidende Grundlage dafür erweist sich der kritische Blick auf die Orte, die solche Lern- oder Bildungsprozesse verhindern oder ermöglichen.
Gouvernementalitätstheoretische Funktionsbestimmung von Sozialpädagogik und Sozialer Arbeit
Authors: Kessl Fabian
Published: April 2024

Der vorliegende Beitrag fragt nach dem funktionstheoretischen Beitrag gouvernementalitätstheoretischer Bestimmungen von Sozialer Arbeit und Sozialpädagogik. Dabei macht er auf deren spezifische Perspektive aufmerksam und diskutiert diesen, auch mit Blick auf zukünftige Anforderungen an die Theoriebildung.
Das Konzept der Lebensbewältigung
Authors: Böhnisch Lothar
Published: April 2024

Das Konzept Lebensbewältigung entfaltet sich im Gesellschaftsbild der Risikogesellschaft. Entsprechend steht das Verhalten und Handeln in kritischen Lebenskonstellationen im Mittelpunkt. Es gliedert sich in eine psychodynamische, sozio-dynamische und gesellschaftliche Sphäre. Die gesellschaftliche Sphäre ist durch das Konzept der Bewältigungslagen erfasst. In der sozio-dynamischen Sphäre geht es um Bewältigungskulturen wie Familie, Schule und Gleichaltrigenkultur mit der Frage, ob in ihnen Konflikte anerkannt und thematisierbar sind. In der psychodynamischen Sphäre wird nach der subjektiven Handlungsfähigkeit in kritischen Lebenssituationen im Kontext von Selbstwert und sozialer Anerkennung gefragt.
Die Bedeutung der Sehbehindertenpädagogik in der schulischen Inklusion aus Sicht einer Lehrkraft
Authors: Dannert Veronika
Published: April 2024

Die Inklusion von Schülern mit starker Sehbeeinträchtigung gestaltet sich im visuell orientierten Unterricht als besondere Herausforderung, auch wenn bereits jahrhundertelange Erfahrungen vorliegen. Der Mobile Sonderpädagogische Dienst (MSD) Sehen gibt darauf besondere Antworten und fordert mehr Entlastung für Lehrerinnen und Lehrer sowie umfangreichere Unterstützungsmaßnahmen für betroffene Schülerinnen und Schüler. Die spezialisierten Förderzentren sind unerlässlich zum Erhalt der nötigen Fachlichkeit und als Antwort auf heterogene Bedürfnisse und Lebenssituationen.
Mentalisieren
Authors: Schwarzer Nicola-Hans , Gingelmaier Stephan
Published: April 2024

Das aktuelle Thema
Differenz – Othering – sonderpädagogischer Bildungsbedarf
Authors: Lindmeier Christian
Published: April 2024

Der Beitrag problematisiert in einem ersten Schritt die differenztheoretische Unterbestimmtheit der inklusionspädagogischen Kritik an der sog. Zwei-Gruppen-Theorie. In einem zweiten Schritt wird herausgearbeitet, dass diese Kritik weiterhin sinnvoll und möglich erscheint, wenn man hierfür die differenztheoretische Analyseperspektive des Othering heranzieht und mit den ungleichheitskritischen Perspektiven der Intersektionalität des Ableismus verschränkt. In einem dritten und letzten Schritt werden diese Analyseperspektiven auf den Entwurf der überabeiteten KMK-Empfehlungen für den Förderschwerpunkt Lernen angewandt, die noch in diesem Jahr verabschiedet werden sollen
Der differente Körper im Kontext psychischer Traumatisierung
Authors: Jennessen Sven
Published: April 2024

Der Beitrag thematisiert den Zusammenhang zwischen psychischer und körperlicher Traumatisierung und arbeitet verschiedene Verwobenheiten von differentem Körper und Trauma heraus. Am Beispiel verschiedener Erscheinungsformen körperlicher Traumatisierung, lebensverkürzender Erkrankung und sozialer Reaktionen auf differente Körper werden diese Interdependenzen konkretisiert.
Die pädagogische Sorge um das Wohnverhältnis zur Welt von Schüler*innen mit schwerer Behinderung
Authors: Stinkes Ursula
Published: April 2024

Der Beitrag zeigt den Zusammenhang zwischen Körperdialog und Körpernarrativen auf. Er problematisiert die Auswirkungen traumatischer Erfahrungen auf den Körper als ein ‚Wohnverhältnis‘ zur Welt in pädagogischen Situationen.
Die Ausbildung von Lehrkräften für ein sonderpädagogisches Lehramt Ein Lehramtstyp vor neuen Herausforderungen
Authors: Lindmeier Christian
Published: April 2024

Vor 25 Jahren wurde von der Kultusministerkonferenz (KMK) erstmals eine Rahmenvereinbarung über die Ausbildung und Prüfung für ein sonderpädagogische Lehramt verabschiedet. Im Zusammenhang mit der Standardisierung, Modularisierung, Inklusionsorientierung und Digitalisierung der Lehrkräftebildung wurde diese Vereinbarung seitdem vier Mal novelliert. Der Bei-trag dokumentiert und bilanziert diese Entwicklungen und zeigt aktuelle Herausforderungen der Weiterentwicklung des sonderpädagogischen Lehramts auf.
Inklusive Digitalisierung, Universal Design for Learning und assistive Technologie
Authors: Fisseler Björn
Published: April 2024

Die aktuelle Diskussion um Digitalisierung in der Bildung zeigt die Herausforderungen auf, Schülerinnen und Schüler auf eine Bildung in der digitalen Welt vorzubereiten. Kompliziert wird dies durch Fragen der Teilhabe und Inklusion. Dabei gibt es mit Universal Design for Learning ein Konzept, um mehr Technologie und Digitalisierung in den Unterricht zu integrieren und dies für die Inklusion zu nutzen. Es wird gezeigt, wie sich diese drei Themen – inklusive Digitalisierung, Universal Design for Learning und assistive Technologie – aufeinander beziehen lassen und wo Möglichkeiten, aber auch Grenzen sind. Wenn Schulen künftig mehr digitale Technologien nutzen, bietet sich mit diesen drei Konzepten die Chance, die Teilhabe von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung und/oder sonderpädagogischem Förderbedarf zu verbessern.
Vom Universal Design for Learning zum Local Universal Design for Inclusive Education
Authors: Kremsner Gertraud , Proyer Michelle , Baesch Sophia
Published: April 2024

Dieser Artikel befasst sich mit der Grundlegung des Universal Design for Learning und stellt in Frage, warum die Übertragung der Grundprinzipien des Universal Design durch CAST auf der Basis von Neurowissenschaften erfolgte. In einem projektspezifischen Kontext wurden die Grenzen des Ansatzes hinsichtlich der Umsetzung in der inklusiven Praxis erhoben. Diese beziehen sich vor allem auf die Komplexität der Leitprinzipien und die Grenzen der Umsetzbarkeit für die inklusive Schulpraxis. Der Ansatz des Local Universal Design for Inclusive Education wird eingeführt.
Universal Design for Learning als Linse der Unterrichtsentwicklung zur Förderung der Individualisierung im inklusiven Unterricht im Berufsvorbereitungsjahr an Berufsbildenden Schulen
Authors: Guthöhrlein Kirsten , Lindmeier Christian
Published: April 2024

Das Forschungsprojekt GIBBS verfolgt das Ziel, gemeinsam mit den Akteuren aus der Praxis Grundlagen für eine inklusive Ausrichtung des Berufsvorbereitungsjahrs zu entwickeln. Eine zentrale Perspektive ist dabei die Weiterentwicklung des inklusiven Unterrichts durch die Prinzipien des Universal Design for Learning (UDL).
„Eigentlich sitze ich nur am Lernen“ Außerschulische Situation und Freizeitverhalten von inklusiv beschulten Jugendlichen mit Hörschädigung
Authors: Leonhardt Annette , Rixen Sabine
Published: April 2024

Bereits 1999 begann an der Ludwig-Maximilians-Universität (LMU) München ein Forschungsprogramm, das sich mit der Umsetzung und dem Gelingen von schulischer Integration bzw. nachfolgend von schulischer Inklusion befasst. Eines der Teilprojekte (Module) beschäftigt sich mit „Inklusiv beschulten Kindern und Jugendlichen mit Hörschädigung außerhalb der Schule (Freizeit)“. Aus diesem werden erste Ergebnisse vorgestellt und erörtert.
Qualität und Handhabung von Förderplänen in der Praxis
Authors: Keiser Christian , Müller Xenia , Venetz Martin
Published: April 2024

Förderpläne werden im Fachdiskurs trotz einiger kritischer Stimmen in der Regel als wichtige Instrumente für eine kooperative Förderplanung erachtet. Zur Frage, wie Fachpersonen in der Praxis mit Förderplänen umgehen und wie deren Qualität ist, gibt es im deutschsprachigen Raum noch wenig Forschung. Im vorliegenden Artikel wird über eine Studie berichtet, in der untersucht wurde, wie Regellehrpersonen und Schulische Heilpädagog*innen Förderpläne handhaben und wie sie durch das Erstellen und Führen von Förderplänen belastet sind. In einem weiteren Schritt wurde die Qualität von 99 Förderplänen untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl Regelklasslehrpersonen als auch Schulische Heilpädagog*innen vorwiegend positive Erfahrungen mit Förderplänen machen und diese regelmässig konsultieren. Die Qualität der eingereichten Förderpläne kann im Vergleich zu anderen Studien durchaus als akzeptabel bezeichnet werden.
„Und für mich ist es etwas anderes …“ – Vielfalt erfahren und vergegenwärtigen mittels Vignettenforschung ‚Nah am Werk‘
Authors: Agostini Evi , Bube Agnes
Published: April 2024

In diesem Aufsatz wird aus praxisreflexiver und grundlagentheoretischer Perspektive der Frage nachgegangen, welchen spezifischen Beitrag das (hochschul-)didaktische Setting Vignettenforschung ,Nah am Werk‘ in der Arbeit mit (angehenden) Pädagoginnen und Pädagogen in den Bildungswissenschaften leisten kann. Mit dem Ziel, Potenziale des phänomenologisch ausgerichteten Formats hinsichtlich des Umgangs mit Diversität und Heterogenität aufzudecken, wird eröffnend der Modellcharakter der Kunst dargelegt und anhand des Kunstvermittlungskonzepts ‚Nah am Werk‘ in der Beschreibung und Analyse einer konkreten Erfahrungssituation spezifiziert. Perspektiven und Konsequenzen für die pädagogische Praxis folgend, werden anschließend ästhetisch fundierte Vignetten als prädestiniertes Forschungsinstrument und Ausbildungsmedium eingeführt. In der Erörterung von Wahrnehmungsoffenheit als professioneller Haltung im Sinne eines pädagogischen Ethos schließen die Ausführungen mit einer konkreten Vignette im Museum und deren beispielhafter Lektüre aus einer hochschuldidaktischen und praxisbezogenen Perspektive.
Sicherstellung von aktiver Teilhabe (Partizipation) bei komplexen Beeinträchtigungen mit Hilfe der ICF
Authors: Kraus de Camargo Olaf , Dieckmann Marlene , Dieckmann Christiane , Pitz Elisabeth
Published: April 2024

Marlene – 18 Jahre, mit ihren Wünschen und Zielen wie auch den Zielen ihrer Eltern – führt in diesem Artikel durch folgende Themenkomplexe: Was bedeutet im Zeitalter der Diversität komplexe Beeinträchtigung? Welche Beiträge kann ein interdisziplinäres Team leisten, damit aktive Teilhabe gelingen kann? Die ICF als »gemeinsame Sprache« aller Beteiligten für eine systemische und systematische Erfassung individualisierter Teilhabeziele. Eine Ideenwerkstatt liefert eine Zusammenstellung, welche Voraussetzungen geschaffen oder Bedingungen erfüllt sein sollten, damit die Wünsche und Ziele von Kindern mit komplexen Beeinträchtigungen und ihren Eltern umgesetzt werden können.
Editorial
Authors: Lindmeier Christian , Stinkes Ursula
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft und zum aktuellen Thema "KMK-Empfehlungen Geistige Entwicklung 2021"
Behinderung und Televisualität
Authors: Kreuznacht Katrin
Published: April 2024

Der Beitrag skizziert aktuelle Entwicklungen hinsichtlich des Verhältnisses von Behinderung und televisuellen Medien, insbesondere in neueren Produktionen von Streamingdiensten.
Reflexionen zu den neuen KMK-Empfehlungen für den sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung und Aufgaben für die Weiterentwicklung der Fachrichtung
Authors: Niediek Imke , Fischer Sandra , Klix Jonathan , Meyer Dorothee , Lindmeier Bettina
Published: April 2024

Der folgende Beitrag kommentiert die neuen »Empfehlungen zur schulischen Bildung, Beratung und Unterstützung von Kindern und Jugendlichen im sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung« vom 18.03.2021. Die KMK nennt rechtliche und fachliche Entwicklungen wie den eigenen Beschluss zur »Inklusive[n] Bildung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen an Schulen« von 2011, die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention und die UN-Kinderrechtskonvention als Orientierungspunkte sowie die Entwicklung der sonderpädagogischen Förderung in den vergangenen Jahren. Daher wird im Beitrag ein Schwerpunkt auf die Frage gelegt, ob und wie es den Empfehlungen gelingt, inklusive Bildung als schulischen Regelfall zu berücksichtigen.
Epistemisches Vertrauen als konzeptionelle Erweiterung mentalisierungsbasierter sonderpädagogischer Arbeit mit dem Fokus auf emotionale und soziale Entwicklung
Authors: Schwarzer Nicola-Hans , Gingelmaier Stephan
Published: April 2024

Dem Mentalisierungskonzept wird eine zunehmende Bedeutung in sonderpädagogischen Handlungsfeldern zugestanden. Dies betrifft Insbesondere die sich in jüngerer Vergangenheit abzeichnende Erweiterung der Mentalisierungstheorie um das Konzept des epistemischen Vertrauens. ›Epistemisches Vertrauen‹ bildet zusammen mit ›Mentalisieren‹ und ›Bindung‹ die Bausteine einer übergeordneten Theorie sozial vermittelter Lernprozesse, welche die Bedeutung des erweiterten sozialen Umfelds als Einflussfaktor auf die emotionale und soziale Entwicklung hervorhebt. Ziel des Beitrags ist es, das Konzept des epistemischen Vertrauens auf sonderpädagogische Handlungsfelder zu übertragen.
Editorial
Authors: Agostini Evi , Stinkes Ursula
Published: April 2024

Editorial zum vorliegenden Heft
Freiheitsentziehende Maßnahmen in pädagogischen Settings – Reflexion der Wirkmechanismen und ihre Implikationen für die (sonder-)pädagogische Praxis
Authors: Bolz Tijs , Baumann Menno
Published: April 2024

Die Anwendung staatlich legitimierter, freiheitsentziehender Zwangsmaßnahmen bei Kindern und Jugendlichen ist ein kontrovers diskutiertes Thema in verschiedenen pädagogischen sowie psychologischen Fachdisziplinen. Dabei erfolgt der Diskurs über die Relevanz und Wirksamkeit selten auf Grundlage aktueller Forschungserkenntnisse. Übergeordnete Zielsetzung des Beitrags ist die Ableitung pädagogischer Wirkfaktoren innerhalb freiheitsentziehender Zwangsmaßnahmen auf der Basis empirischer Studien und die Reflexion dieser vor dem Hintergrund des aktuellen Fachdiskurses. Ausgehend von einer narrativen Literaturrecherche werden zunächst überblicksartig empirische Befunde zu Wirkfaktoren von Maßnahmen mit verbindlichem Aufenthalt dargestellt und insbesondere vor dem Hintergrund des Rechtsanspruchs eines jeden jungen Menschen auf Forderung seiner Entwicklung sowie Erziehung zu einer selbstbestimmten, eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit diskutiert. Besonders fokussiert werden die Bedeutung der pädagogischen Beziehung sowie die Bedeutung von Bildungsprozessen als zwei der zentralen Wirkfaktoren. Auf Basis der identifizierten Wirkfaktoren werden zudem Implikationen für die (sonder-)pädagogische Praxis und Forschung abgeleitet und diskutiert.
Biografische Forschung als Beziehungsprozess – Reflexive Überlegungen und Annäherungen
Authors: Siegert Karolina , Junge Alice
Published: April 2024

Ziel des Beitrags ist es, Aspekte aufzudecken, die das biografische Forschungsvorhaben im Allgemeinen rahmen und somit auch Vorstellungen der Forschenden zu Erhebungssituationen im Konkreten beeinflussen. Im Fokus des Beitrags steht dabei die Zielgruppe behinderter/benachteiligter Personen. Es geht uns dabei nicht um konkrete Handlungsvorschläge, die das Erhebungsinstrument beispielsweise angepasst an diese bestimmte Zielgruppe erweitern, sondern vielmehr um methodologische Überlegungen, die an Zuwendungen der Forschenden ansetzen.
Handlungs(ohn)macht im gesundheitsbezogenen Kontext – Rekonstruktion subjektiven Erlebens unter besonderer Berücksichtigung familialen Handelns
Authors: Deterding Hanna
Published: April 2024

Im vorliegenden Beitrag werden Ausschnitte biographisch-narrativer Interviews im Hinblick auf die narrative Darstellung gesundheitsbezogener Geschehnisse mit besonderem Fokus auf familiales Handeln betrachtet. Anhand der Analyseheuristik der Agency-Analyse (vgl. Lucius- Hoene, 2012) rekonstruiert der Beitrag Zuschreibungen von Handlungs(ohn)macht im Kontext kognitiver Beeinträchtigung.
Behinderung als Thema in den Biographien hochaltriger Eltern
Authors: Oermann Lisa , Lindmeier Bettina
Published: April 2024

Im Mittelpunkt des Beitrags steht die (familien-)biographische Bedeutung des Zusammenlebens mit einem behinderten Kind. Dazu wird einführend der genutzte Familienbegriff vorgestellt und Biographie mit besonderem Fokus auf Krisen und Wendepunkte diskutiert. Im Anschluss daran wird in Form einer Fallrekonstruktion die biographische Bedeutung des langen Zusammenlebens mit einem erwachsenen beeinträchtigten Kind aus Elternsicht analysiert.
Epistemisches Vertrauen und Mentalisieren als Basisfaktoren bei psychischen Auffälligkeiten und Verhaltensproblemen
Authors: Diez Grieser Maria Teresa
Published: April 2024

Eine Mehrheit der Kinder und Jugendlichen, die in sonderpädagogischen Settings betreut und begleitet werden, weist mehrere Diagnosen auf, die von der Kindheit bis zum jungen Erwachsenenalter kumulieren und für den pädagogischen Alltag nur beschränkt Orientierung bieten können. Die Mentalisierungstheorie konzeptualisiert psychische Störungen rund um das epistemische Vertrauen sowie im Kontext von Störungen und Defiziten des Mentalisierens, die das Gestalten von Beziehungen zu sich und anderen Beeinträchtigen können
Heilstättenschule Wien – Eine entwicklungsoffene Schule für lernende (schwer) kranke Kinder und Jugendliche Daniela
Authors: Jagsch Daniela
Published: April 2024

Einblick in die Arbeit der Heilstättenschule
Die EU wird die Briten weiterhin spalten
Authors: Wright Georgina
Published: April 2024

Interview
Freiräume für die Jugend
Authors: Burdukat Tobias
Published: April 2024

Interview
Zivilgesellschaftliche Organisationen in turbulenten Zeiten
Authors: Roth Roland
Published: April 2024

Die deutsche Zivilgesellschaft und damit auch die Verbände der Freien Wohlfahrtspflege unterliegen in den letzten Jahren massiven Veränderungen. Sie sind gezwungen, darauf zu reagieren und sich neu zu verorten. Roland Roth beleuchtet in seinem Beitrag aktuelle Entwicklungen in der Zivilgesellschaft und bietet in Form von zwölf Thesen einen Diskussionsrahmen für die weitere Debatte an.
Österreich auf dem Weg zu Hartz IV?
Authors: Wade Manuela
Published: April 2024

Als im Dezember 2017 die neue Bundesregierung zwischen der Österreichischen Volkspartei (ÖVP) und der Freiheitlichen Partei (FPÖ) angelobt wurde, haben Reformen des Sozialstaates – oder die Ankündigungen zu diesen – nicht lange auf sich warten lassen: Was daraus geworden ist und wie die aktuellen Reformen zu bewerten sind, darüber schreibt Manuela Wade.
Wer nach vorn schaut, riskiert auch einen Blick zurück
Authors: Müller C. Wolfgang
Published: April 2024

C. Wolfgang Müller fordert in seinem Beitrag eine tatsachengestützten Analyse und Diagnose der gesamtwirtschaftlichen Situation. In diesem Zusammenhang sieht er auch die Arbeiterwohlfahrt mit ihrer hundertjährigen Geschichte in der Pflicht, in jeder ihrer regionalen und lokalen Organisationen die analytischen und diagnostischen Fertigkeiten schulen, auch und vor allem, weil die gegenwärtige betriebswirtschaftliche und volkswirtschaftlichen Ausbildung wenig dafür tut, um etwa die AWO in ihrer diagnostischen Arbeit zu unterstützen.
Die NSU-Morde und die deutsche Gesellschaft
Authors: Benz Wolfgang
Published: April 2024

Auch und vor allem die Angehörigen der Opfer des NSU können es bis heute nicht begreifen, warum staatliche Untersuchungsbehörden und politische Entscheidungsträger*innen versagten. Jahrelang etwa wurde nicht in der rechtsextremen Szene ermittelt, sondern unterstellt, dass es sich um Gewalt unter Migrant*innen handelte. Wolfgang Benz weist auf die gravierenden Folgeschäden dieses (Nicht-)Handelns hin. „Der Schaden, der dadurch entstand, ist bleibend und unermesslich“, so Benz.
Ein kurzlängsschnittliches Praxisforschungsprojekt zur Früherkennung von Verhaltensauffälligkeiten im Kindergarten durch pädagogische Fachkräfte und Eltern
Authors: Zach Ulrike , Wald Jordana
Published: April 2024

Hinweise auf Verhaltensauffälligkeiten im Vorschulalter müssen frühzeitig wahrgenommen werden, um rechtzeitig Entwicklungsunterstützungen anbieten zu können. Da Eltern dazu tendieren, Hinweise auf Verhaltensprobleme erst ab dem Schulalter ernst zu nehmen, stellt sich die Frage, wie eine solche Früherkennung im Kindergartenalltag erfolgen kann, und entsprechend wird aktuell die Rolle pädagogischer Fachkräfte diskutiert. Das hier vorzustellende Praxisforschungsprojekt untersucht den Eindruck pädagogischer Fachkräfte einer elementarpädagogischen Einrichtung, dass Verhaltensprobleme gehäuft auftreten, während dieser Eindruck nicht von den Eltern geteilt wird. Es wurden Screening-Fragebögen gewählt, die sowohl praxistauglich sind als auch diagnostisches Aussagepotenzial bergen. Der deutschsprachige Fragebogen für Eltern und Erzieher*innen Child Behavior Checklist (CBCL 1,5–5) und Child Teacher Report Form (C-TRF 1,5–5) wurde hier erstmals in einer vollständigen Kindergartengruppe (N=15) im Verlauf eines Kindergartenjahres untersucht.
Ehrenamtliche Vormundschaften für junge Flüchtlinge
Authors: Maas Michael
Published: April 2024

An Hand der Erkenntnisse aus dem Projekt „Vertrauenssache“ kann Michael Maas das stabilisierende sowie entwicklungs- und integrationsfördernde Potenzial des Modells der ehrenamtlichen Vormundschaft belegen. Unter den Bezugspersonen in Deutschland spielen die ehrenamtlichen Vormünder für ihre Mündel oft eine große, sehr große Rolle, so der Autor.
Gesundheitsstandort Privathaushalt – mehr Aufmerksamkeit nötig
Authors: Bischofberger Iren , Otto Ulrich
Published: April 2024

Der Privathaushalt war und ist immer schon ein Gesundheitsstandort. Ein Ort, an dem gesundheitliche Erfahrungen gemacht werden. Ein Ort, an dem der Umgang mit Gesundheit und Krankheit und deren Bewältigung lebenslang gelernt und ausgeübt wird. Ulrich Otto und Iren Bischofberger plädieren in ihrem Beitrag unter anderem dafür, dies in Diskussionen um Qualität gesundheitlicher Versorgung und deren Bewertung mehr als bis dato geschehen zu bedenken.
„In Zeiten von Corona müssen wir die Fachkräfte in Pflege und Gesundheit besonders stärken“
Authors: Petzold Moritz
Published: April 2024

Dass die Corona-Pandemie Stress verursacht, spüren derzeit alle. Und dennoch sind gerade die Gesundheits- und Pflegefachkräfte mit enormen Stressoren konfrontiert. Welche Bewältigungsstrategien die Beschäftigten selbst beachten können und wie sie der Arbeitgeber unterstützen kann, darüber spricht der Psychologe Moritz Petzold im Interview mit der TUP. Er fordert, dass in Zeiten von Corona die Fachkräfte in Pflege und Gesundheit besonders gestärkt werden.
Platform Readiness der Freien Wohlfahrtspflege? Eine Annäherung
Authors: Holthuis Franziska
Published: April 2024

Wie können wir Menschen mit Unterstützungsbedarfen zukünftig noch erreichen? Auch die Freie Wohlfahrtspflege ist durch ein relevantes Phänomen der Digitalisierung betroffen: der Ausbreitung digitaler Vermittlungsplattformen von Dienstleistungen. Wenngleich die Entwicklung des Plattformmarktes im Sozialbereich hierzulande am Anfang steht, zeigt sich die Notwendigkeit der Branche, plattformfähig zu werden. Dabei gilt es, Qualitätsstandards wohlfahrtsverbandlicher Leistungen sowie Werte und Ansprüche gegenüber dem entstehenden Plattformmarkt für soziale Dienstleistungen zu etablieren. Gleichzeitig ist die Parallelität analoger und digitaler Prozesse zu gewährleisten, um der Entstehung neuer sozialer Spaltungen oder der Verschärfung bereits vorhandener Spaltungen entgegenzuwirken.
Vorentscheidungen auf der Startrampe?
Authors: Mielke Gerd
Published: April 2024

2021 wird in Deutschland gewählt. Und das nicht nur einmal, sechs Landtage sowie der Bundestag erfahren eine neue Besetzung. In seinem Text geht Gerd Mielke den Besonderheiten einer solchen Dichte an Wahlen nach. Können die Landtagswahlen als elektorale Vorentscheide verstanden werden? Ja, argumentiert der Autor. Insbesondere für die Grünen und die SPD seien die Ergebnisse von Bedeutung.
Weniger Aufregung, mehr Spiel
Authors: Kuleßa Peter , Rautzenberg Markus
Published: April 2024

Künstliche Intelligenz ist in aller Munde: mal als Universalheilmittel, mal als dystopischer Menschenersatz. Der Philosoph Markus Rautzenberg beschäftigt sich mit technischen wie ethischen Aspekten der KI. Im Interview spricht er über die oftmals wirre Debatte, den tatsächlichen Stand der Forschung und den Zusammenhang mit Computerspielen.
Ausbildungsberatung für bleibeberechtigte junge Geflüchtete
Authors: Pötter Nicole , Hilkert Bernhard
Published: April 2024

Die große Zahl an Geflüchteten, die in den Jahren 2014 bis 2016 nach Deutschland gekommen sind, hat das Thema der Integration von Menschen mit Fluchthintergrund ganz oben auf die Agenda gesetzt.
AWO Praxishandbuch zur Öffnung der Altenhilfeeinrichtungen für LSBTIQ*
Authors: Andrée Lothar
Published: April 2024

Auch queere Menschen werden alt! Wie Altenhilfeeinrichtungen sich gegenüber lesbischen, schwulen, bisexuellen, Trans* und Inter*-Senior*innen öffenen können, zeigt das Praxishandbuch des AWO-Projekts „Queer im Alter“.
Chancen und Herausforderungen von Schwangerschaftsberatung und Sexueller Bildung unter Pandemiebedingungen
Authors: Krolzik-Matthei Katja , Wienholz Sabine , Licht Johanna , Böhm Maika
Published: April 2024

Das Pandemiejahr 2020 stellte viele Organisationen vor akute Probleme, insbesondere persönliche Beratungsstellen. Das gilt ebenfalls für Schwangerschaftskonfliktberatungen und Angebote sexueller Aufklärung. Mit Hilfe einer Befragung von Fachkräften aus dem Bereich geht der Artikel den Herausforderungen und Entwicklungen des Feldes im letzten Jahr nach.
Editorial
Authors: Schubert Jens M.
Published: April 2024

Editorial zum aktuellen Heft
Digitalisierung des Finanzdienstleistungssektors – Vertrauen als Herausforderung für Sozialpolitik und Soziale Arbeit
Authors: Schwarze Uwe
Published: April 2024

Die Gesellschaft sieht sich einem massiven Wandel gegenüber – dem Siegeszug des Digitalen. Was sich auf der Ebene der Sozialen Arbeit noch eher andeutet, ist in der Finanzbranche schon deutlicher ausgeprägt. Uwe Schwarze nutzt strukturelle Gemeinsamkeiten zwischen den Branchen, um die Herausforderungen und Handlungsoptionen der Sozialarbeit im digitalen Zeitalter am Beispiel Schweden darzustellen.