bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
التحقيق العلمي الإحصائي للموروث الشعبي في العلاقة بين الفلك والأحوال الجوية في دولة الكويت.
Authors: أحمد مبارك الحصم
Published: June 2024

أهداف الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من مدى قابلية الخروج بتوثيق علمي لبيان نسبة مصداقية التنبؤات المناخية المتداولة في الموروث الشعبي.
منهجية الدراسة: تم تخصيص هذه الدراسة للتحقيق العلمي معتمداً على التحليل الإحصائي للبيانات المناخية للوصول إلى مدى دقة وتطابق بعض من أهم ما ورد في الموروث الثقافي الشعبي بخصوص التغيرات المناخية.
بيانات الدراسة: اعتمدت الدراسة على أهم ما ورد في الموروث الثقافي الشعبي بخصوص التغيرات المناخية وربطه بشكل علمي بالقياسات والبيانات المناخية الرسمية منذ 1962.
نتائج الدراسة: تشير نتائج الدراسة إلى ضعف العلاقة - وانعدامها في بعض الحالات - بين ما جاء في الموروث الشعبي والبيانات المناخية الفعلية.
الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أنه لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية يمكن الاستناد إليها وبناء تنبؤ علمي موثوق بين الموروث الشعبي وأحوال الطقس المتوقعة، مع وضع عدة احتمالات لتفسير ما جاء في الموروث الشعبي.

المصطلحات العلمية: مناخ الكويت، الأنواء الفلكية، مقولات شعبية مناخية، التحليل الإحصائي.
حجم الجريمة في المجتمع الكويتي: دراسة تحليلية خلال الفترة من 1992- 2018.
Authors: نواف فهد أبو خشبه  , كمال مصطفى رويبح
Published: June 2024

أهداف الدراسة: سعت الدراسة إلى تحليل ومقارنة الجرائم في الكويت بين فئة الوافدين والمواطنين من حيث الأعداد والمعدلات وأنواع الجرائم وهوية مرتكبيها، وتعرّف مدى تأثير زيادة نسب الوافدين على زيادة معدلات الجرائم فيها.
منهجية الدراسة: استخدمت منهجية استكشافية إحصائية.
البيانات وعينة الدراسة: قامت الدراسة بتحليل أعداد الجرائم الحقيقية في الكويت بين 1992 و2018.
نتائج الدراسة: توصلت الدراسة لأول مرة إلى جملة من المؤشرات والحقائق، حيث أظهرت أن معدلات الجريمة عامة وجرائم الجنح وجرائم الجنايات في انخفاض، وأن معدلات جرائم المخدرات غير مستقرة مع اتجاه طفيف للارتفاع، بينما كانت معدلات الجرائم المعلومة في ارتفاع طفيف، وأظهرت النتائج أن معدلات الجرائم المجهولة في انخفاض، وأن معدلات جرائم الكويتيين أعلى من جرائم الوافدين، وأن أعلى معدلات للجريمة لدى الوافدين العرب سجلت لدى الجالية العراقية، ثم البدون، ثم السورية، ثم المصرية، وأن أدناها سجلت لدى الجاليتين الهندية والفلبينية على الرغم من كثرتهما، وأن معدلات جرائم الذكور من الكويتيين أعلى من جرائم الوافدين، وأن معدلات جرائم المواطنات الكويتيات أعلى من جرائم الوافدات، وأن معدلات جرائم الوافدين العرب أعلى من معدلات الوافدين من غير العرب، وأن معدلات جرائم الوافدات العربيات أعلى من معدلات الوافدات غير العربيات.
الخاتمة: قدمت الدراسة عدة توصيات أكاديمية وتطبيقية للتعامل مع ملف الجريمة في الكويت وإعادة النظر في سياسة استقدام العمالة الوافدة.

المصطلحات العلمية الجرائم، الجرائم، أنواع الجرائم.
تصورات أصحاب العلاقة عن دور الحوكمة وأخلاقيات العمل في البنوك الكويتية (باللغة الإنجليزية).
Authors: خالد عبيد العتيبي  , إبراهيم آل الشيخ مبارك  , صلاح صالح الحمادي
Published: June 2024

أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى استطلاع ممارسات الحوكمة وأخلاقيات العمل والعلاقة بينهما في البنوك الكويتية الإسلامية والتقليدية من خلال نظرية المساءلة.
منهجية الدراسة: تختبر الدراسة تصور الأطراف ذات الأهمية والصلة بالبنوك الكويتية كالعاملين فيها والعملاء والجهات الرقابية حول قضايا الحوكمة وأخلاقيات العمل، ثم استطلاع الفرق بين تطبيق الحوكمة وأخلاقيات العمل في البنوك الإسلامية والتقليدية من خلال تطبيق طريقة أسلوب الاستبانات الإحصائية.
البيانات وعينة الدراسة: طبقت استبانات على عينة عشوائية، ووصل عدد المشاركين في الدراسة إلى 272 مشاركاً بمستويات متفاوتة في الخبرة والكفاءة العلمية والعمر.
نتائج الدراسة: كشفت نتائج الدراسة أن التخوف الأساسي ليس في عدم وجود نظام الحوكمة وإنما في عدم تطبيقه بشكل فاعل. ذكر المشاركون في الدراسة أنه لابد من الحزم في تطبيق نظام حوكمة البنوك واتخاذ إجراءات حازمة لحماية جميع الأطراف ذات الصلة وليس حماية ثروة المساهمين فقط. ما أثار الانتباه أيضاً، ارتفاع مستوى توقعات عملاء البنوك فيما يخص تطبيق معايير الحوكمة وممارسات أخلاقيات العمل.
آثار الدراسة: للدراسة نتائج يستطيع مديرو البنوك ومتخذو القرار فيها وواضعو السياسات من المنظمين للصناعة والمستثمرين الأجانب الاستفادة منها. بإمكان المديرين وضع إستراتيجيات مثلى تتعلق بالحوكمة وأخلاقيات العمل بناء على توقعات عملائهم. وبإمكان المنظمين الاستعانة بها في تطوير آليات الحوكمة في البنوك الإسلامية بناء على توقعات عملاء البنوك وموظفيها، ومن المؤكد ضرورة إدخال أخلاقيات الأعمال في ممارسات الحوكمة. هذا بالإضافة إلى أن تفعيل قضايا الحوكمة وأخلاقيات العمل سوف يسهم في جذب المستثمر الأجنبي الذي بدوره يدعم الرفاه الاقتصادي.

المصطلحات العلمية: الحوكمة، أخلاقيات العمل، البنوك الإسلامية، البنوك التقليدية، المساءلة.
نموذج مقترح لمعايير جودة البرامج الأكاديمية لكليات التربية الرياضية.
Authors: فيصل حميد الملا
Published: June 2024

أهداف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى بناء وتصميم نموذج مقترح لمعايير جودة البرامج الأكاديمية في كليات التربية الرياضية، والتحقق من خصائصه السيكومترية في ضوء الأدبيات العلمية والدراسات السابقة ذات الصلة بموضوع الدراسة.
منهجية الدراسة: لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم الصورة الأولية لنموذج المعايير المقترح من (٧٣) مؤشراً، وبعد الأخذ بالملاحظات الناتجة من عملية التحكيم والتحليل أصبح المقياس بصورته النهائية يتكون من (٦٥) مؤشراً (Indicators) موزعة على تسعة معايير (Standards) رئيسة.
بيانات عينة الدراسة: اشتملت عينة الدراسة على (١٠٠) عضو من بين أعضاء هيئة التدريس في أقسام وكليات التربية الرياضية بجامعات الدول العربية. ولتحليل بيانات الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة كالمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والتوزيعات التكرارية، والنسب المئوية، واختبار "ANOVA".
نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
- أن مقياس معايير النموذج المقترح لجودة البرامج الأكاديمية لكليات التربية الرياضية يتكون من: التنظيم الإداري، تصميم البرنامج، تصميم المقررات، عرض المحتوى، تقييم المقررات، دعم الطلبة، دعم هيئة التدريس، مصادر التعلم، ضمان الجودة وتحسينها.
- أن مقياس النموذج المقترح يتمتع بدرجة عالية من الصدق البنائي، حيث بلغ معامل الارتباط (٠.٧٤)، أما دلالات ثبات المقياس المقترح فقد استخرجت من خلال ثبات الاتساق؛ حيث بلغ معامل ألفا (٠.٧٨)، وثبات الاستقرار حيث بلغ معامل الارتباط (٠.٧٩).
التوصيات: أوصت الدراسة بضرورة استخدام النموذج المقترح كمعيار لقياس جودة البرامج الأكاديمية في كليات وأقسام التربية الرياضية في الوطن العربي.

المصطلحات العلمية: معايير الجودة، البرامج الأكاديمية، مؤشرات الجودة، كليات العلوم الصحية والرياضية.
المناخ الأخلاقي السائد في مدارس التعليم العام بدولة الكويت وعلاقته باتجاهات المعلمين نحو مهنة التعليم من وجهة نظرهم.
Authors: أمل عبدالوهاب الصالح
Published: June 2024

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تعرف المناخ الأخلاقي السائد في مدارس التعليم العام بدولة الكويت من وجهة نظر المعلمين، واتجاهاتهم نحو مهنة التعليم وعلاقتها بالمناخ الأخلاقي المدرسي.
منهجية الدراسة: اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت أداتين، هما: مقياس المناخ الأخلاقي، وتكون من (٢١) بنداً، ومقياس الاتجاهات نحو مهنة التعليم، وتكون من (١٢) بنداً.

البيانات وعينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (١٣٥١) معلماً ومعلمة في مدارس الكويت بمختلف المراحل التعليمية.
نتائج الدراسة: كانت استجابة المعلمين نحو أبعاد المناخ المدرسي متوسطة، وكان المناخ الأخلاقي السائد في مدارس التعليم العام هو المناخ الاستقلالي، في حين كانت اتجاهات المعلمين نحو مهنة التعليم مرتفعة إلى متوسطة، ووجدت علاقة ذات دلالة إحصائية بين كل من المناخ الاستقلالي والمناخ النفعي ومناخ الكفاءة ومناخ الرعاية من جهة واتجاه المعلمين نحو مهنة التعليم من جهة أخرى.
الخاتمة: أوصت الدراسة بتصميم برامج ودورات تدريبية متخصصة لإعداد قيادات المدارس، تعنى بتنمية المهارات القيادية الخاصة بتعزيز المناخ الأخلاقي الدرسي، وتمكين المديرين وإعطائهم مزيداً من الصلاحيات في قيادة المدارس وإدارتها.

المصطلحات العلمية: المناخ الأخلاقي، توجهات المعلمين، مدارس التعليم العام.
"الكنادرة " في الكويت من 1900 – 2018.
Authors: مريم محمد الكندري
Published: June 2024

أهداف الدراسة: هذه الدراسة تركز على عملية إدماج "الكنادرة"، بوصفهم مكوناً من المكونات الاجتماعية للنظام السياسي الكويتي، وتسلط الضوء على العناصر الرئيسية: الاجتماعية، والاقتصادية، والسياسية التي دفعت هذه الجماعة البشرية إلى الهجرة من الساحل الشرقي للخليج إلى الساحل الغربي منه وبخاصة للكويت، وكيف جذبت هذه الإمارة الناشئة - آنذاك - المهاجرين من مجتمعات مجاورة؛ لتصبح بعد ذلك دولة قومية حديثة.
منهج البحث وأدواته: لتحقيق هدف الدراسة بشكل علمي استخدمت الباحثة مناهج وأدوات لجمع البيانات والمعلومات، منها المنهج التاريخي؛ وذلك لحاجة الاطلاع على تاريخ هذه الجماعة وموطنها وهجرتها إلى الساحل الشرقي للخليج. وشكلت الوثائق المتخصصة مصدراً آمناً لرصد الحقائق والمعلومات. كما تم الاستعانة بالكتب والمراجع من مصادر موثوق بها، توافرت في مراكز علمية خليجية. بالإضافة إلى ذلك استخدمت المقابلة كأسلوب آخر لجمع المعلومات وشملت عدداً من الأكاديميين والمهتمين وأصحاب الخبرة في تاريخ المنطقة وتاريخ الكويت. وشملت المقابلات مشتركين من الذكور والإناث من هذه الجماعة الإثنية الذين أسهموا من خلال استرجاع ذكرياتهم ومعلوماتهم بجوانب هذه الدراسة، وبخاصة أبرز الأحداث التي تفاعلت من خلالها المكونات البشرية للمجتمع الكويتي.
نتائج الدراسة: تبين من تقصي الحقائق والمعلومات أن من يطلق عليهم "الكنادرة" استفادوا، كما استفادت أغلب الجماعات البشرية، من سياسة الكويت العامة التي تبنتها في فترتي ما قبل النفط وبعده. فضمان الأمن الاجتماعي، وفرص العمل في فترة الكويت القديمة، وبعد ذلك توفير التعليم مجاناً، وضمان الصحة، وفرص العمل في القطاعين العام والخاص، وبرامج التدريب أسهمت في تدعيم عمليتي الحراك والاندماج الاجتماعي، والمشاركة في المنظمات المدنية التطوعية، والتفاعل مع النشاط السياسي داخل المجتمع الكويتي، كما أسهمت في تكوين هوية قومية جديدة لأبناء هذه الجالية امتدت من عهد المهاجرين الأوّل إلى يومنا الحاضر.
توصيات الدراسة: الاهتمام بهذا النوع من الدراسات غير التقليدية لقراءة المجتمعات الخليجية التي صورتها بعض الدراسات على أنها مجتمعات نفطية، أو ريعية، أو غيرها. وتأمل هذه الدراسة أن تكون فاتحة لدراسات مماثلة تثري قراءة المهتمين في هذا المجال وفي هذه المنطقة الجغرافية ذات الثقافة الخاصة بها.

المصطلحات العلمية: المجتمع الكويتي، الاندماج الاجتماعي، الهوية، الدولة القومية الحديثة، الكنادرة، صحراء فارس (بر فارس)، جماعة إثنية في الكويت.
سريان القانون الجزائي على فعل الشريك في الجريمة المرتكبة في الخارج: دراسة مقارنة بين القانونين الكويتي والفرنسي.
Authors: محمد ناصر التميمي  , أحمد حمد القحطاني
Published: June 2024

أهداف الدراسة: في ظل التطور التقني لوسائل الاتصال والمواصلات تجاوزت الجريمة عبرالوطنية الأنماط التقليدية لفكرة الجريمة والعناصر المكونة لها، واستتبع ذلك تعقيد الملاحقة الجزائية بالنسبة للشريك في الجريمة المرتكبة في الخارج. تهدف الدراسة إلى المعالجة القانونية لأفعال الشريك في الجريمة إذا ما كانت هذه الأخيرة قد ارتكبت خارج إقليم الدولة وهوما يثير إشكاليات عدة لأجهزة الملاحقة والاتهام، مناطها الأول إشكالية ثبوت الاختصاصات الجزائية لأفعال الاشتراك في الجريمة عبر الوطنية ومدى إمكانية مساءلة الشريك جزائياً في ظل غياب اختصاص الدولة عن ملاحقة الفاعل الأصلي للجريمة وعما إذا كانت التشريعات الوطنية قادرة على استيعاب تلك الحالة في الجريمة العابرة للقارات.
منهجية الدراسة: تعتمد الدراسة على المنهج التحليلي النقدي للتشريعات الوطنية مع استعراض الوضع في القانون المقارن كالقانون الفرنسي من أجل استجلاء فعالية المعالجة التشريعية الوطنية ومدى قصورها في مكافحة الجريمة عبر الوطنية.
نتائج الدراسة: تخلص الدراسة إلى أن القانون الكويتي يستوعب - بشكل جزئي - أفعال الشريك في الجريمة عبر الوطنية دون أن يغطيها بالكامل؛ الأمر الذي يستدعي تدخل المشرع لتجنب ما في القانون من قصور يضعف من مركز الدولة على المستوى الدولي في مكافحة الجريمة المنظمة.

المصطلحات العلمية: اشتراك، جريمة عبر وطنية، اختصاص قضائي، إقليم الدولة.
إستراتيجية التضامن في الأناشيد الوطنية الرسمية لـدول مجلس التعاون الخليجي.
Authors: مشاري عبدالعزيز الموسى
Published: June 2024

أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أدوات الإستراتيجية التضامنية التي وظفها مرسلو الخطابات محل الدراسة.
منهجية الدراسة: اتبعت الدراسة الإستراتيجية التضامنية، وهي إحدى إستراتيجيات الخطاب الأربع (الإستراتيجية التضامنية والإستراتيجية التوجيهية والإستراتيجية التلميحية والإستراتيجية الإقناعية).
نصوص الدراسة: الأناشيد الوطنية الرسمية لدول مجلس التعاون الخليجي.
نتائج الدراسة وخاتمتها: وصلت الدراسة إلى أن الكشف عن إستراتيجية مرسل الخطاب توصلنا إلى تحليل أعمق للخطاب، وأن فحص الخطاب على ضوء الإستراتيجيات الخطابية يساعدنا في تحديد القرارات التي اتخذها مرسل الخطاب في أثناء صياغته له، وأن الآليات اللغوية تتشابه في الخطابات ذات الأهداف المتشابهة وإن كان مرسل الخطاب مختلفاً.

المصطلحات العلمية: الإستراتيجية التضامنية الخطابية، النشيد الوطني الرسمي.
تقويم أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية.
Authors: مانع علي محمد الشهري
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تشخيص واقع أداء معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية في ضوء المعايير المهنية للمعلمين.
المنهج: استخدم المنهج الوصفي. اختيرت عينة عشوائية عددها (30) من معلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية.
النتائج: تم التوصل إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أداء معلمي الرياضيات وفقاً لسنوات الخبرة لصالح المعلمين من خبرة (6-10) سنوات في التدريس.
الخاتمة: يوصى الباحث بتطوير البرامج ومقرر إستراتيجيات وطرق تدريس الرياضيات بكليات التربية في ضوء متطلبات تحقيق المعايير المهنية لمعلمي الرياضيات.

المصطلحات العلمية: التقويم، تقويم الأداء، الأداء التدريسي، المعايير المهنية للمعلمين.
القانون الأمريكي للإدعاء الكاذب كوسيلة لحماية العقود الإدارية: دراسة مقارنة بين الولايات المتحدة الأمريكية والكويت (باللغة الإنجليزية).
Authors: خليفة ثامر الحميدة
Published: June 2024

الأهداف: تتعرض الدولة في عقودها الإدارية إلى خطر المبالغة في تقدير الأموال التي ينبغي عليها دفعها فيها. ولقد كانت الولايات المتحدة سباقة في سن قانون الإدعاء الكاذب الذي يتمحور في حمايتها من هذا الخطر. بل إنه يرتب الجزاءات المختلفة على مَن يستغل الدولة في تلك العقود. وفي سبيل المقارنة تتعرض الدراسة إلى البحث المفصل في هذا القانون وبالمقارنة مع القوانين الكويتية المختلفة التي صدرت لتحقيق هذا الهدف.
المنهج: تبنت الدراسة المنهج الوصفي لشرح القانون الأمريكي، فهو يبحث في مضمون هذا التشريع وتطوره التاريخي. كما أنها استعملت المنهج المقارن لبيان مدى حاجة الكويت إلى سن مثل هذا القانون.
النتائج: توصلت الدراسة في نهايتها إلى أن الكويت وإن تبنت أكثر من قانون لحماية الدولة من المبالغة في عقودها الإدارية إلا أنها لم ترتب الحماية الكاملة لأموال الدولة العامة.
الخاتمة: تنتهي الدراسة في ختامها إلى حث المشرع الكويتي إلى تبني النهج الأمريكي في سن قانون مباشر يمنع المبالغة في الأموال التي تدفعها الدولة في عقودها الإدارية.

المصطلحات العلمية: الكويت، الولايات المتحدة، إدارة، عقود، حكومة، قانون عام، دولة، مناقصات.
التفكير المكاني المعتمد على نظم المعلومات الجغرافية من منظور نظرية التعلم البنائية: مراجعة أدبيـة.
Authors: إيمان عبدالعزيز السيف  , علي معاضه الغامدي
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تقديم مراجعة أدبية من منظور الربط بين ثلاثة محاور، هي: نظرية التعلم البنائية، والتفكير المكاني، وتقنية نظم المعلومات الجغرافية. وتوضيح أوجه القوة في كل محور من جهة وفي ترابط هذه المحاور من جهة أخرى.
المنهج: اعتمدت الدراسة على الطريقة الاستقرائية - الاستنتاجية في تحليل الدراسات السابقة والوصول إلى إمكانية الربط بين محاور الدراسة، بما يمكّن من تقديم تطبيق تقني تربوي مناسب لمرحلة تعليمية محددة، ولا سيما الصفوف الأولى منها. وتعدّ الدراسة مراجعة نظرية؛ ومن ثم لا يستلزم ذلك إلا مصادر أدبية تناولت نظرية التعلم البنائية والتعليم الجغرافي والتفكير المكاني ونظم المعلومات الجغرافية، وطبيعة هذه المصادر هي أنها كتب وأبحاث علمية ونماذج لتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في التعليم على الشبكة العنكبوتية العالمية.
النتائج: بينت الدراسة طبيعة النظرية البنائية، ووضحت أهمية التفكير المكاني ودور تقنية نظم المعلومات الجغرافية في التعليم. كما قدمت الدراسة مقترحاً للربط بين هذه الجوانب مع إبراز بعض التحديات.
الخاتمة: بينت الدراسة أهمية التفكير المكاني في التعليم الجغرافي، وارتباطه بعلاقة قوية مع نظرية التعلم البنائية ونظم المعلومات الجغرافية؛ وذلك لاشتمال النظرية البنائية على أسس بنائية تعتمد على التفكير والتحليل النقدي؛ ما يحقق التقدم في بناء المعرفة، في حين أن قدرات نظم المعلومات الجغرافية في عرض المادة العلمية والتفاعل معها تقنياً وسيلة تعليمية متميزة ومثيرة للاستكشاف والتعلم الذاتي وبناء المعرفة خصوصاً مع تطويع هذه النظم برمجياً.

الكلمات المفتاحية: التعليم الجغرافي، التفكير المكاني، نظرية التعلم البنائية، نظم المعلومات الجغرافية.
التحديات التي تواجه طلبة أقسام التربية الخاصة في الجامعات السعودية خلال التحول الكامل لنظام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا.
Authors: نوف رشدان المطيري  , إيمان محمود العشماوي
Published: June 2024

الأهداف: الكشف عن التحديات التي تواجه طلبة أقسام التربية الخاصة بالجامعات السعودية خلال التحول الكامل لنظام التعلم عن بعد خلال جائحة فايروس كورونا المستجد في ضوء بعض المتغيرات.
المنهج: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة الدراسة. طبقت الدراسة على عينة من طلبة أقسام التربية الخاصة بالجامعات السعودية، شملت 500 مبحوث من الجنسين، وصممت استبانة مكونة من 30 فقرة للكشف عن التحديات التي تواجه الطلبة، وتم التأكد من إجراءات الصدق والثبات، وتحليل البيانات عن طريق برنامج SPSS.
النتائج: أوضحت النتائج أن بنود الاستبانة ككل شكلت تحديات لدى الطلبة خلال فترة التحول الكامل لنظام التعلم عن بعد في ظل جائحة فايروس كورونا. وشكلت التحديات المتعلقة بطبيعة المناهج الدراسية أكبر هذه التحديات، تلاها التحديات المتعلقة بأعضاء هيئة التدريس، ثم تلك المتعلقة بالشخصية والدوافع للتعلم، وجاءت التحديات التقنية في المرتبة الرابعة. كما وجدت فروق في استجابات أفراد عينة الدراسة بحسب متغير الجنس لصالح الإناث، والمرحلة الدراسية لصالح البكالوريوس، ونوع البرنامج لصالح الحكومي، ومكان السكن لصالح القرية.
الخاتمة: تؤكد الدراسة أهمية تقديم ورش ودورات تدريبية، من قبل مختصين في التعليم الإلكتروني؛ لزيادة خبرة الطلبة باستخدام أنظمة التعلم عن بعد والتغلب على المشكلات التي تحول دون استفادتهم من تلك الأنظمة.

الكلمات المفتاحية: التحديات، طلبة أقسام التربية الخاصة، التعلم عن بعد، فايروس كورونا.
إستراتيجية الحوار في ممارسة العلاقات العامة: دراسة مقارنة بين المنظمات الحكومية البحرينية والمصرية (باللغة الإنجليزية).
Authors: عبدالصادق حسن عبدالصادق
Published: June 2024

الأهداف: تهدف الدراسة إلى تحديد العوامل المؤثرة في إستراتيجية الحوار في العلاقات العامة لدى المؤسسات الحكومية البحرينية والمصرية، وتهدف أيضاً إلى معرفة اتجاهات ممارسي العلاقات العامة تجاه إستراتيجية الحوار في هذه المنظمات.
المنهج: استخدمت الدراسة منهج المسح بالتطبيق على عينة، قوامها 274 مفردة من العاملين في إدارات العلاقات العامة في المنظمات الحكومية البحرينية والمصرية.
النتائج: أظهرت النتائج أن العوامل التي تعزز ممارسة الحوار، هي: مهارات ممارسي العلاقات العامة في التعامل مع الصراع، تاريخ المنظمة، المشاركة والالتزام بين أعضاء المجموعة، الموارد المتاحة؛ مثل المال والوقت، مستوى المصداقية، المواقف السلبية السابقة، مستوى المعارضة، تمثيل العلاقات العامة لوجهة نظر الإدارة العليا، عدد المشاركين في الحوار، العمل بجدية بعيداً عن الاختلافات الشخصية، الوضع الاقتصادي في المنظمة.
الخاتمة: تستخلص الدراسة أن هناك تأثيراً كبيراً لإستراتيجية الحوار على أداء العلاقات العامة في المنظمات الحكومية البحرينية والمصرية.

الكلمات المفتاحية: المنظمات الحكومية، الإستراتيجيات الاتصالية، إستراتيجية الحوار.
مصادر القلق لدى الطالبات المعلمات السعوديات في أثناء التربية العملية (باللغة الإنجليزية).
Authors: ميسون عبدالعزيز دخيل
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف مصادر زيادة القلق لدى الطالبات المعلمات للغة الإنجليزية في أثناء التربية العملية.
المنهج: استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتضمنت العينة 22 طالبة معلمة مسجلة في برنامج التربية العملية بكلية التربية، جامعة جدة، المملكة العربية السعودية. صممت الباحثة وطبقت استبانة على مقياس خماسي التدرج، ذي أربعة أبعاد لقياس قلق تدريس اللغة الأجنبية لتقصي أسباب القلق في أثناء التربية العملية.
النتائج: أظهرت نتائج الدراسة وجود عوامل مرتبطة بالمدرسة المشاركة، وعوامل متعلقة بالمرشد، وعوامل خاصة بالطالبات المعلمات، وعوامل مرتبطة بتدريس اللغة الأجنبية. كما أظهرت الدراسة أن البعد الخاص بالطالبات المعلمات هو أكثر مصادر القلق تأثيراً على المشاركات، بينما كان البعد الخاص بالمرشد أقل مصادر القلق تأثيراً عليهن.
الخاتمة: اقترحت الدراسة توصيات، من شأنها أن تساعد في حل مشكلة القلق في أثناء التربية العملية.

الكلمات المفتاحية: القلق، الطالبات المعلمات، التربية العملية، اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
مدى إمكانية تحول المؤسـسة الفـردية إلى شـركة بعد وفـاة المرخص له: دراسة تحليلية
Authors: عبدالله مسفر الحيان  , محمد عبدالله رباح المطيري
Published: June 2024

الأهداف: سلطت هذه الدراسة الضوء على أثر وفاة المرخص له في المؤسسة الفردية والشريك في شركة الشخص الواحد على استمرار كل منها، ومدى إمكانية قيام الورثة بتحويل المؤسسة الفردية إلى أي شكل من أشكال الشركات؛ إذ إن وجود مثل هذا التنظيم القانوني يستهدف المشاركة الفعلية في الشركة وتقليل عدد المشروعات غير الفعالة، كما أنه يحقق سهولة ويسر تداول المشروعات بين الشركاء والغير، وذلك بعيداً عن أن تدار المؤسسة من قبل وكيل الورثة دون أن يكون للورثة الحق في المشاركة في إدارة المؤسسة. المنهج: نظم القانون رقم 1 لسنة 2016 بإصدار قانون الشركات شركة الشخص الواحد، أما المؤسسة الفردية؛ فتجد تنظيمها في قانون التجارة رقم 68 لسنة 1980 والقانون رقم 111 لسنة 2013، بتنظيم تراخيص المحالّ التجارية؛ الأمر الذي دفع هذه الدراسة إلى الأخذ بالمنهج التحليلي للنصوص القانونية ذات الصلة في كل قانون، وذلك حتى يمكن الوصول إلى أفضل النتائج والمقترحات التي يمكن الاسترشاد بها في الخاتمة. النتائج: أشارت هذه الدراسة إلى أوجه القصور في النظام القانون الكويتي فيما يتعلق بالمؤسسة الفردية، والآثار المترتبة على وفاة المرخص له. كما قدمت مجموعة من الحلول القانونيَّة التي يمكن للمشرع تبنيها لتحقيق استمرار المؤسسات الفردية وتحولها إلى شركة بعد وفاة المرخص له. الخاتمة: توصلت الدراسة إلى ضرورة تعديل القانون رقم 111 لسنة 2013 بتنظيم تراخيص المحالّ التجارية، وتعديل القانون رقم 1 لسنة 2016 بإصدار قانون الشركات، وذلك بوضع نظامٍ متكاملٍ للمؤسسة الفردية في حياة المرخص له أو بعد وفاته وكيفية تحول المؤسسة الفردية لشركة بعد وفاة المرخص له. الكلمات المفتاحية: شركة الشخص الواحد، المؤسسة الفردية، الشخصية الاعتبارية، الإدارة، التحول.
المزايا والمخاطر التي تؤثر على التوجه نحو إعادة استخدام بوابة الحكومة الإلكترونية من وجهة نظر مستخدميها في الكويت
Authors: رويبح كمال مصطفى
Published: June 2024

الأهداف: سعت الدراسة إلى قياس تأثير فوائد الاستخدام ومخاطر الاستخدام والبيانـــــــات الديموغرافيـــــة (الجنــــس والعمــــــــــر والجنسية والمستــــــوى التعليمــــي)، وخصائص الاستخـــــدام (وتيـــــــرة الاستخــــــدام، وأنـــــــــواع استخـــــــدام الخدمــــــــات الإلكترونية) على الاتجاه لإعادة استخدام بوابة الحكومة الإلكترونية في دولة الكويت. المنهج: استخدمت منهجية استكشافية، وقامت باختبار نموذج ارتباطي تنبئي، وتصميم استبانة؛ لتحقيق أهداف الدراسة. قامت الدراسة على تجميع عينة متنوعة من مستخدمين حاليين ومحتملين ذوي خلفيات عمرية وتعليمية ثقافية مختلفة ومكونة من 239 مفردة. النتائج: تعتبر الدراسة الأولى التي تناولت تأثير ثمانية أنواع من المخاطــــــر علــــــى الاتجــاه لاستخــــــدام الحكومـــــــة الإلكترونية، وتوصلت إلى أن "المخاطر السيكولوجية وضياع الوقت" تقلل من الشعور بفوائد الاستخدام، والشعور بفوائد الاستخدام يزيــــــــد من احتماليـــــــة الاتجاه لإعـادة هذا استخـدام، فيمـا "المخاطـر السيكولوجيــــــــة، وضياع الوقــــــــت" و"المخاطر الأمنية، واختراق الخصوصية" تقلل من الاتجاه للاستخدام، بينما لم تتوصل الدراسة لإثبات تأثير البيانات الديموغرافية وخصائص الاستخدام. الخاتمة: اقترحت الدراسة عدة توصيات تطبيقية لزيادة استخدام بوابة الحكومة الإلكترونية، كما اقترحت توصيات بحثية لاستقصاء مزيد من العوامل الكامنة للاتجاه لإعادة الاستخدام.
صنع السياسة العامة في الكويت مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية - دراسة حالة
Authors: المطيري سارة جهيم , البلوشي حمد حميد
Published: June 2024

الأهداف: تهدف الدراسة إلى رصد وتحليل أهم العوامل التي تؤثر في صنع السياسة العامة وصنع القرار في الكويت، وتتخذ من مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية دراسة حالة لها. كما تهدف إلى استكشاف مدى تأثير البيئة السياسية في الكويت على رؤيتها المستقبلية بشكل عام، وعلى مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية بشكل خاص، من خلال بحث تأثير كلٍّ من شكل النظام السياسي الكويتي، وصراع الأقطاب السياسية، وتحديداً التنافس ما بين أبناء الأسرة الحاكمة، ودور طبقة التجار، ودور السلطتين التنفيذية والتشريعية، وهامش الحرية، في التأثير على عملية التخطيط للمشروع وتطبيقه على أرض الواقع. المنهج: اعتمدت الدراسة بشكل جوهري على العمل الميداني؛ وذلك من خلال إجراء مقابلات مطولة مع شخصيات كانت أو مازالت جزءاً من مشروع المنطقة، كما تعتمد على تتبع التطور التاريخي للمشروع منذ أن كان فكرة. وقد أجريت المقابلات مع ست شخصيات من الفريق المشرف على عمل تخطيط مشروع المنطقة الاقتصادية الشمالية وتطويره. واتخذت المقابلات طابع المقابلات المفتوحة، واستمرت كل مقابلة في حدود الساعتين. كما استندت الدراسة إلى البيانات الصادرة من المؤسسات الرسمية في الدولة، بالإضافة إلى ما تداولته وسائل الإعلام من تصريحات للقائمين على المشروع. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن شكل النظام السياسي الكويتي، والتنافس ما بين أقطاب الأسرة الحاكمة، والتنافس ما بين طبقة التجار، والمجموعات الداعمة لهم في السلطتين التنفيذية والتشريعية، من العوامل المؤثرة تأثيراً كبيراً وسلبياً على المشروع، وتُعد من أهم التحديات الداخلية التي تواجهه وتُعرقل من تطويره وتطبيقه على أرض الواقع. في حين أن هامش الحرية في الكويت، وتحديداً حرية مناقشة المشاريع الحكومية المختلفة، يُعد عاملاً ذا تأثير محدود مقارنة بالعوامل السابقة، ولكنه على عكسها، ذو تأثير إيجابي على التخطيط للمشروع. الخاتمة: تنصح الدراسة بالاستفادة من هامش الحرية الممنوح؛ لزيادة الوعي الشعبي المجتمعي عن أهمية المشروع، وتبادل الآراء التخصصية من حوله.
آثار وتداعيات البرنامج النووي الإيراني على أمن دول الخليج العربي في ظل تباين المواقف الخليجية من إيران
Authors: عبدالرحمن فهد أحمد
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى استعراض واقع البرنامج النووي الإيراني، من حيث نشأته وتطوره وتوجهاته المستقبلية، بالإضافة إلى الوقوف على بعض بنود الاتفاقيات والمعاهدات الدولية الخاصة بالأنشطة النووية، وكذلك بيان واقع العلاقات الخليجية الإيرانية، ومحاولة وضع تصورات مقترحة تجاه توحيد العمل الخليجي فيما يتعلق بالملف النووي الإيراني وتداعياته على أمن دول منطقة الخليج. المنهج: تبنت الدراسة المنهج التاريخي التحليلي، حيث تناول المنهج التاريخي سرداً توضيحياً للتطورات التي شهدتها منطقة الخليج العربي منذ بدايات نشوء الأنشطة النووية الإيرانية، في حين تناول المنهج التحليلي عرضاً تحليلياً لموقف المجتمع الدولي ومؤسساته تجاه البرنامج النووي الإيراني، والمعاهدات والاتفاقيات الدولية التي سعت إلى ضبط هذا البرنامج. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن هناك تبايناً في مواقف دول الخليج العربي في علاقاتها مع الجمهورية الإسلامية الإيرانية، وانعكاسات هذا التباين في المواقف على التوصل لموقف موحد وقوي تجاه ملف إيران النووي وآثاره الأمنية على دول المنطقة، كما أظهرت النتائج تنوع السيناريوهات المحتملة أمام دول الخليج للتعامل مع الملف النووي الإيراني بهدف الحد من التداعيات الأمنية على منطقة الخليج العربي، كذلك أظهرت النتائج الآثار والتداعيات الأمنية للبرنامج النووي الإيراني على دول الخليج من حيث الأبعاد العسكرية والإستراتيجية والبيئية والاقتصادية. أوصت الدراسة بضرورة سعي دول الخليج الجاد والموحد نحو بناء إستراتيجية واحدة متزنة ومتوافقة في التعامل مع الطرف الإيراني، تكون مظلتها الرئيسة مجلس التعاون لدول الخليج العربية، كما أوصت الدراسة بأهمية الإبقاء على جميع الخيارات مفتوحة أمام دول الخليج العربي في التعامل مع الطرف الإيراني. الخاتمة: العامل المعزز الذي ساهم في استمرارية عجلة طهران في أطماعها التوسعية يعود إلى تشتت مواقف دول مجلس التعاون الخليجي وتباين مواقف دوله الفردية تجاه التعامل مع إيران.
درجة تحقيق مديري مدارس دولة الكويت لأبعاد قيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
Authors: المذكور مريم أحمد , الخميس هند أحمد
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة تحقيق مديري مدارس دولة الكويت لأبعاد قيادة التغيير من وجهة نظر المعلمين والمعلمات، والكشف عن وجود الفروق ذات الدلالة الإحصائية لمتغيري المرحلة التعليمية، المنطقة التعليمية. المنهج: اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي المسحي من خلال الاستبانة حيث اعتبرت الأداة الرئيسية للدراسة، وقد تضمنت مجموعة من المتغيرات الديموغرافية وخمسة أبعاد لقيادة التغيير، وأقيمت إجراءات الصدق والثبات للمقياس. واستخدم برنامج SPSS (الإصدار 25)، والإحصاء الوصفي والاستدلالي المتمثل في اختبار تحليل التباين الأحادي. وقد اختيرت عينة بلغت 449 معلماً ومعلمةً من المرحلة الابتدائية والمتوسطة والثانوية، ومن المناطق التعليمية الست بطريقة عشوائية. النتائج: أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تحقيق مديري مدارس دولة الكويت لأبعاد قيادة التغيير جاءت بدرجة عالية بشكل عام، وقد جاء في المرتبة الأولى بُعد بناء العلاقات الإنسانية، بينما جاء في المرتبة الأخيرة بُعد حل المشكلات وصناعة القرار، كما وجدت الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزى لمتغير المرحلة التعليمية لصالح المرحلة المتوسطة، ووجدت الفروق ذات الدلالة الإحصائية التي تعزى لمتغير المنطقة التعليمية لصالح منطقتي حولي والأحمدي. الخاتمة: تؤكد الدراسة أهمية إشراك المعلمين في عملية التغيير، وتطويرهم للمساهمة في إنجاح عملية التغيير، بالإضافة إلى تقديم الدورات التدريبية لمديري المدارس حول قيادة التغيير.
درجة تكيف الطلاب الأجانب غير العرب في جامعة الكويت، وعلاقته ببعض المتغيرات: دراسة سوسيولوجية
Authors: العنزي نواف ساري , النفيشان سارة حمود
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسةُ إلى تعرف مدى تكيُّف الطلاب الأجانب غير العرب في الجانب الأكاديمي والاجتماعي والثقافي خلال رحلتهم الدراسية في جامعة الكويت. المنهج: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، واستخدمت استبانة معدة خصيصاً لهذا الغرض، وقد تم تطبيق هذه الدراسةِ الكميةِ على عينة غير عشوائية من مجتمع الدراسة قوامُها 96 طالباً أجنبياً من غير العرب، وذلك للوقوف على تصورات العينة حول مدى تكيُّفهم في المحور الأكاديمي والمحور الاجتماعي والمحور الثقافي، وقد تم إدخال البيانات في برنامج SPSS للوقوف على النتائج. النتائج: وقد كشفت نتائج الدراسة أنَّ الطلاب الأجانب يتكيفون بدرجة متوسطة في أغلب فقرات الدراسة. كما أظهرت الدراسة أنَّ هناك صعوباتٍ كبيرةً تواجِهها العينة في تكوين صداقات متينة مع الطلاب الكويتيين، وبينت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس وبالنسبة للمحورين الأكاديمي والثقافي، لصالح الإناث، ولم تُظهِر الدراسة أيَّة فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرات الديمُغرافية في باقي محاور الدراسة. الخاتمة: وانتهت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي من شانها أن تساعد الطلاب الأجانب على الاندماج الاجتماعي في البيئات الجامعية، أهمها رفع مستوى الوعي في هذه البيئات بالصعوبات التي يواجهونها كونهم مغتربين وطلاب علم.
نظم التدقيق الداخلي وفقاً لقواعد الحوكمة: دراسة مقارنة بين بورصة الكويت وبورصة نيويورك
Authors: الشبلي عبدالله راشد
Published: June 2024

الأهداف: تستهدف الدراسة الوصول إلى نتائج وتوصيات، تسهم في تطوير التشريعات الكويتية الخاصة بنظم التدقيق الداخلي للشركات المدرجة في البورصة؛ مما ينعكس على التطور والتنمية الاقتصادية لدولة الكويت بشكل خاص والمنطقة بشكل عام. المنهج: المنهج القانوني المقارن التحليلي (Comparative Legal Analysis) هو أداة الدراسة، وهو في مجمله أسلوب يساعد الباحثين في الاطلاع على قوانين الدول الأخرى، والمقارنة بينها وتحليلها بهدف الاستفادة من خبراتها وتجاربها. تتناول هذه الدراسة موضوع نظام التدقيق الداخلي للشركات المدرجة في الكويت مع مقارنتها بالتشريع الأمريكي؛ لما له من تاريخ وخبرات في مجال التدقيق الداخلي للشركات المدرجة. النتائج: توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها: (1) أن مبدأ “نظم التدقيق الداخلي” هو نظام تدقيق داخلي يساعد الشركة المدرجة على تحقيق أهدافها. (2) من الواقع العملي نجد أن هناك نقصاً في المعرفة حول هذا النظام وحول الطريقة المثلى لتطبيقه من قبل الشركات المدرجة والبورصة وهيئة أسواق المال الكويتية؛ مما نتج عنه اختلاف في وجهات النظر وتفاوت في الالتزام بهذا المبدأ. الخاتمة: اختتمت الدراسة بعدد من التوصيات، من أهمها: ضرورة الاستفادة من خبرات بورصة نيويورك وتجاربها في مجال “نظم التدقيق الداخلي” للشركات المدرجة في البورصة.
أثر تنامي الاستراحات بمنطقة القصيم على النسيج الأسري: دراسة تـربويـة واجتماعــية.
Authors: العبيكي وليد إبراهيم , عبده بدرالدين كمال
Published: June 2024

الأهداف: تهـدف هذه الدراسـة إلى سـبر أغـوار ظـاهرة تنامي الاسـتراحات بمنطـقة القصـيم، بالمملكة العـربية السـعوديـة، ومعـرفـة أسـبابها ومسـبباتهـا وأبـرز آثارها التربوية والاجتماعية على النسـيج الأسـري. المنهج: اعتمد على المنهـج الوصفي التحلـيلي الكمي، واسـتخدمت الاسـتبانة المقـننة أداة، وزعت على المشـاركين من مرتادي الاستراحات. تكونت عينة الدراسـة من 100 مبحـوث من الآباء السـعوديين مرتادي الاسـتراحات بانتظام. اختيرت قصدياً (Purposive Sample) من الذكـور السـعوديين المترددين على الاستراحات مرتين أسـبوعيـاً على الأقـل خـلال عام 2015. النتائج: يـمكن تلخيص أبرز نتائج الدراسـة بما يأتي: 1- إن التقاء الأصدقاء ومبادلة الأحاديث والأخبار معهم كان أبرز الدوافع لارتياد الاستراحة؛ 2- أشـار الكثيرون من عيـنة الدراسـة إلى أن الاسـتراحة كانت لها تبعاتها التربوية على الأسـرة بالفعـل؛ 3- عـدم التفرغ الكامل والقريب لمتابعة الأبناء في دراساتهم كانت أبرز تلك الآثار التربوية؛ 4- بالمقابل، فإن الآثار الاجتماعية رفضـها أفراد العينة مبدين أن ارتياد الاستراحات لم يؤثر على مسؤولياتهم وعلاقاتهم الأسرية والاجتماعية. الخاتمة: خلصت الدراسـة إلى الأثر البالغ لارتياد الاستراحات على النسيج الأسري بمنطقة القصيم. وقدمت الدراسة بعض التوصـيات والاقتراحات لإجـراء مـزيـدٍ من الدراسـات العـلمية المتخصصـة حـول تنامي الاسـتراحات وآثارهـا على الفـرد والجـماعة، ومن جـوانب مختلفة خـاصـة مع التنامي السـريع للظـاهرة محل الدراسـة.
توظيف التراث الشعبي المحلي في مسرح المرأة السعودية
Authors: العطوي أحمد سليم
Published: June 2024

الأهداف: تقل إلى درجة الندرة الدراسات التي تُفرد مسرح المرأة السعودية دراسة مستقلة؛ فهو غالباً –وفي أحسن أحواله- يُدرس مدمجاً مع إنتاج الرجل في هذا الحقل. هذه الدراسة تقارب إنتاج المرأة السعودية المسرحي لمناقشة أنماط التراث الشعبي المحلي، التي تستخدمها المرأة السعودية في مسرحها، والآليات التي تسلكها لتوظيف هذا التراث، وقد جاءت الدراسة في تمهيد وثلاثة مباحث وخاتمة. المنهج: تقارب هذه الدراسة إنتاج المرأة المسرحي باستخدام المنهج الوصفي الذي يسهم في قراءة المسرحيات التي تكتبها المرأة السعودية، وتحليلها للوقوف على أنماط التراث الشعبي المحلي، التي توظفها في مسرحها، والغايات التي تريد تحقيقها من هذا التوظيف. المسرحيات موضع الدرس هي: مسرحية (نقيض)، ومسرحية (الوصية) لحمده الشملاني، ومسرحية (المنفيون) لعبير الباز، ومسرحية (حب أصيل) لمريم الحارثي، ومسرحية (أم الفأس) لملحة عبدالله، ومسرحية (طلاق) لهدى الرشيد. النتائج: كشفت هذه الدراسة عن أنماط التراث الشعبي المحلي التي تستخدمها الكاتبة السعودية، وهي: الغناء والشعر الشعبي، والحكاية الشعبية، والمثل الشعبي. كما بينت الدراسة وظائف كل نوع من أنواع التراث الشعبي المحلي ورد في مسرح المرأة السعودية. الخاتمة: تخلص الدراسة إلى أن التراث الشعبي حضر في مسرح المرأة السعودية، وهذا الحضور لم يقتصر على كاتبة بعينها، بل شمل مجموعة من الكاتبات، وجاء لتحقيق وظائف مختلفة في النص المسرحي.
واقع ممارسة مبادئ الحوكمة بمديريات ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان.
Authors: الجابرية بدرية خلفان , العبري خلف مرهون , الفهدي راشد سليمان
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرف واقع ممارسة مبادئ الحوكمة بمديريات ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان. المنهج: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بتصميمه الكمي لتحقيق هدفها، ومن أجل ذلك تم استخدام الاستبانة أداة للدراسة، وتناولت أربعة مبادئ، هي: الشفافية، والمشاركة، والمساءلة، والعدالة لقياس واقع ممارسة مبادئ الحوكمة بمديريات ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان. طُبقت الأداة على عينة مكونة من 316 موظفاً بمديريات ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان، من خلال الاعتماد على العينة الطبقية العشوائية. النتائج: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، أهمها: أن واقع ممارسة مبادئ الحوكمة بمديريات ديوان عام وزارة التربية والتعليم في سلطنة عُمان جاء بدرجة متوسطة، وفقاً لتقديرات أفراد العينة، وأن واقع ممارسة أبعاد الشفافية والمشاركة والمساءلة جاءت بدرجة متوسطة، في حين جاءت ممارسة بُعد العدالة بدرجة منخفضة، كما توصلت إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بحسب تقديرات أفراد عينة الدراسة للاستبانة ككل وللأبعاد المكونة لها تعزى لمتغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخدمة؛ في حين وجدت فروق ذات دلالة إحصائية للاستبانة ككل وللأبعاد المكونة لها تعزى لمتغير الوظيفة. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن هناك ممارسة لمبادئ الحوكمة من خلال مبادئ الشفافية والمشاركة والمساءلة، إلا أن مبدأ العدالة لا تزال درجة ممارسته منخفضة، وأنه لا يوجد تأثير لكل من المؤهل العلمي وسنوات الخدمة في درجة ممارسة تلك المبادئ، في حين يوجد أثر لمتغير الوظيفة.
مستوى اتجاهات معلمي الطلبة بطيئي التعلم نحو التعليم عن بعد وآراؤهم نحو المعوّقات في ظل جائحة كوفيد-19 بدولة الكويت (بحث مزجي)
Authors: الضفيري فايز علي محيل , مبارك سارة مبارك جمعة , الحسيني فهد عبيد
Published: June 2024

الأهداف: تهدف الدراسة إلى تعرف مستوى اتجاهات معلمي الطلبة بطيئي التعلم نحو التعليم عن بعد وآرائهم نحو المعوّقات في ظل جائحة كوفيد-19 بدولة الكويت. المنهج: استخدم الباحثون منهجية التصميم المزجي التتابعي التفسيري؛ حيث طبقوا المقياس لتعرف مستوى اتجاهات معلمي الطلبة بطيئي التعلم نحو التعليم عن بعد، وتم ذلك بعد التحقق من دلالات صدقه وثباته؛ ومن ثم قام الباحثون بإجراء المقابلات مع معلمي الطلبة بطيئي التعلم لتعرف معوقات استخدام التعليم عن بعد مع هؤلاء الطلبة. بلغت العينة 139 معلماً ومعلمة يدرّسون الطلبة بطيئي التعلم، تم اختيارهم قصداً، بالإضافة إلى أنه أجريت مقابلات مع 17 معلماً ومعلمة من ضمن العينة. النتائج: توصلت النتائج الكمية إلى أن مستوى اتجاهات معلمي الطلبة بطيئي التعلم نحو التعليم عن بعد جاء منخفضاً (سلبيّاً)، كما توصلت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى (جنس المعلم، وسنوات الخبرة)، وكشفت عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى المرحلة الدراسية، كما توصلت النتائج النوعية إلى عدة معوّقات عبّر عنها المعلمون والمعلمات عند استخدام التعليم عن بعد مع الطلبة بطيئي التعلم؛ منها عدم متابعة أولياء الأمور، واللامبالاة عند الطلبة بطيئي التعلم، وعدم القدرة على توجيه التعليمات والملاحظات بشكل مناسب. الخاتمة: أوصت الدراسة بضرورة تزويد المعلمين والمعلمات بتطبيقات وأساليب تدريسية تناسب الطلبة بطيئي التعلم وفق نظام التعليم عن بعد.
الصحافة والموازنة العامة في الكويت: ظلال السياسة على الإصلاحات العامة
Authors: الجزاف أنور عبدالوهاب
Published: June 2024

الأهداف:هدفت الدراسة تعرّف معالجة الصحف الكويتية لقضايا الموازنة العامة، وكذلك تعرّف الموضوعات المرتبطة بمقالات قضايا الموازنة العامة، وتعرّف الأطر المرجعية لمقالات الموازنة في الصحافة الكويتية. المنهج: استخدمت الدراسة منهج المسح، وتكوّنت العينة من ثلاث صحف كويتية هي: القبس، الجريدة، الأنباء. النتائج: أظهرت النتائج أنّ أكثر الموضوعات المرتبطة بمقالات قضايا الموازنة العامة في الصحافة الكويتية، كانت الموضوعات السياسية بنسبة 44.3%، وأنّ أكثر الأطر المرجعية، كان الصراع بنسبة 40.9%، تلته أطر النتائج الاقتصادية بنسبة 27.1%، وتبيّن من النتائج أنّ جميع مقالات قضايا الموازنة العامة في الصحافة الكويتية، كانت غير متسقة مع البرنامج الحكومي، أي بنسبة 100%، وتوصّلت النتائج أيضاً إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية 0.01 في الموضوعات المرتبطة بمقالات قضايا الموازنة العامة في الصحافة الكويتية، وكانت الفروق لصالح الموضوعات السياسية. الخاتمة: توصي الدراسة في خاتمتها بضروة إجراء إصلاحات للموازنة في الكويت،وتقنين الهدر غير المبرر في الموازنة، وتعزيز شفافية بيانات الموازنة العامة عبر وسائل الإعلام.
إدراك الطلاب للعلاقات العامة في الكويت: تفاوت وغموض لمجال إعلامي
Authors: بشير مناف مهدي , فدروفا ماريا
Published: June 2024

الأهداف: هدفت هذه الدراسة إلى فهم ومعرفة مجال العلاقات العامة، الذي يعتبر من أكثر الموضوعات الجدلية في الأوساط الأكاديمية والوظيفية. يعاني هذا المجال من سوء فهم في معرفة دوره، الذي ينعكس سلباً على جماهيره وخاصة الطلبة. على الرغم من ذلك، تشير الإحصائيات إلى أن عدد الطلبة المسجلين في برامج العلاقات العامة الجامعية في تزايد مستمر. حللت هذه الدراسة مدى إدراك الطلبة للعلاقات العامة، وآراءهم تجاه هذا المجال باستخدام متغيرات التخصص العلمي، السنوات الدراسية والجنس. المنهج: طبقت استبانة على عينة من 439 طالباً وطالبة من جامعة الكويت. النتائج: بينت النتائج أن طلبة تخصص العلاقات العامة -وخاصة الإناث منهم ومن قضى سنوات جامعية أكثر- لديهم فهم وإدراك أفضل لمجال العلاقات العامة عن غيرهم. ولكن النتائج التفصيلية تشير إلى سياقات أكثر تعقيداً. كانت العلاقات الإعلامية، إعداد الفعاليات، و إدارة الأزمات، من أكثر الوظائف تكراراً للعلاقات العامة، وكانت البحوث، التخطيط الإستراتيجي واستخدام نماذج الاتصال أقلها تكراراً. بينت النتائج أيضاً أن معظم الطلبة يعتبرون مجال العلاقات العامة مجــال الشــهرة والأضــواء والمراوغــة والتضـليل. كانت وسـائل الإعـلام أكثر مصدر للمعلومات عن إدراك الطلاب لمجال العلاقات العامة. تؤيد هذه النتائج بأنه لايزال هناك إدراك خاطئ وسطحي لمجال العلاقات العامة في الكويت والعالم. الخاتمة: هناك حاجة ملحّة لتغيير جذري في كيفية تدريس العلاقات العامة من حيث المنهج والكادر التدريسي، ويحتاج المجال إلى دمج مفاهيم إستراتيجية في المنهج الحالي للعلاقات العامة وليس الوظائف التي تقتصر على النواحي التنسيقية فقط. كما يحتاج المجال أيضاً إلى متخصصين ذوي كفاءة علمية وخبرة عملية لتدريس العلاقات العامة. تطبيق هذه التوصيات سيتيح مجالاً أكثر فهماً وأفضل سمعة في الأوساط الأكاديمية والمهنية.
أثر التعليم الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي (3): دراسة تطبيقية استكشافية
Authors: الشريف جعفر عثمان
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرف أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي (3)، كما هدفت إلى الكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تُعزى لمتغيري المستوى الدراسي والمعدل التراكمي حول أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية. المنهج: لتحقيق أهداف الدراسة جرى توظيف المنهج الإيجابي، وتمثلت أداة الدراسة الرئيسة في الاستبانة، وطُبقت على عينة، بلغت 463 طالبة من مختلف أقسام المحاسبة في الجامعات السعودية، وتم تحليلها باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية بوساطة برنامج SPSS. النتائج: توصلت الدراسة إلى أن التعليم المحاسبي الإلكتروني يؤثر بدرجة كبيرة في تنمية المهارات الفكرية، الشخصية، مهارات الاتصال والتواصل مع الآخرين، وبدرجة متوسطة في تنمية المهارات الفنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية، كما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد عينة الدراسة تُعزى لمتغيري المستوى الدراسي والمعدل التراكمي حول أثر التعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن هناك تأثيراً للتعليم المحاسبي الإلكتروني في تنمية المهارات المهنية لدى طالبات المحاسبة في الجامعات السعودية في ضوء متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي (3).
استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وعلاقته بتعزيز القيم الاجتماعية والسلوك التوافقي لدى طلبة المرحلة الثانوية بدولة الكويت
Authors: الفيلكاوي حليمة إبراهيم
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى معرفة الدور التربوي لمواقع التواصل الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية وانعكاساته على السلوك التوافقي لدى طلاب المرحلة الثانوية وطالباتها بدولة الكويت. المنهج: استخدم مقياس تطبيقات الموبايل لشبكات التواصل الاجتماعي، ومقياس القيم الاجتماعية، كذلك مقياس السلوك التوافقي. اتبعت إجراءات الصدق والثبات المعتادة للمقياسين. النتائج: كشفت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائياً عند مستوى 0.01 بين متوسط درجات الطلاب ودرجات الطالبات على الدرجة الكلية لمقياس مواقع التواصل الاجتماعي ومتوسط درجاتهم على الدرجة الكلية لمقياس القيم الاجتماعية. عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات الطلاب ومتوسط درجات الطالبات في مقياس القيم الاجتماعية الدرجة الكلية والأبعاد، ما عدا بعد "الترابط بنظام الدولة"؛ فيوجد فرق بين المتوسطين لصالح الطلاب. واتضح أن معاملات الارتباط بين القيم الاجتماعية وغالبية أبعاده والسلوك التوافقي وغالبية أبعاده للطلاب والطالبات، ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01. أظهرت النتائج أيضاً أن حجم الإسهام الفريد لمتغير القيم الاجتماعية في السلوك التوافقي هو 28% وهو إسهام دال. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن هناك تأثيراً بالغ الأثر لوسائل التواصل الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية، وينعكس ذلك على السلوك التوافقي لدى طلاب المرحلة الثانوية وطالباتها بدولة الكويت.
تأثير عناصر تقنية المعلومات والاتصالات على محددات الفراغ العمراني ومعايير تصميمه: حالة دراسية لشارع الأمير محمد بن عبدالعزيز في مدينة الرياض
Authors: عجلان علي محمد , حبيب طارق جلال , الزامل وليد بن سعد
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تحليل تأثير عناصر تقنية المعلومات على محددات الفراغ العمراني ومعايير تصميمه وتطبيق ذلك على شارع الأمير محمد بن عبدالعزيز كحالة دراسية؛ لكونه اللبنة الأولى لمشروع المدن الذكية الذي تشرع المملكة العربية السعودية في تطبيقه. المنهج: اعتمدت الدراسة على مراجعة البيانات الواردة في التقارير الحكومية والأدبيات المنشورة؛ وذلك لاستخلاص المفاهيم النظرية لعناصر تقنية المعلومات والاتصالات وأثرها على محددات الفراغ العمراني ومعايير تصميمه. واستندت إلى المنهج الكمي المبني على تحليل البيانات العددية باستخدام أداة الاستبانة والزيارة الميدانية لشارع الأمير محمد بن عبدالعزيز في مدينة الرياض كحالة دراسية. واسترشد بالمفاهيم النظرية في تصميم نموذج استبانة لاستقراء آراء 53 خبيراً في التصميم العمراني وباستخدام طريقة دلفي، ثم جٌمِعَت النتائج وحللت باستخدام برنامج التحليل الإحصائي SPSS. النتائج: هناك تأثير لأدوات تقنية المعلومات والاتصالات على معايير تصميم الفراغات العمرانية، وكان أكثر المعايير تأثراً معيار تنوع الفراغ والفاعلية. إن لأدوات تقنية المعلومات والاتصالات أثراً على محددات الفراغ العمراني، وكانت تجهيزات الفراغ والأثاث الموضوع فيه أكثر المحددات تأثراً. الخاتمة: أسلوب حياة المجتمع ينعكس على طريقة استعمال أفراده للفراغ والأنشطة التي تدور فيه؛ وعليه، من الأهمية بناء إستراتيجية شمولية لتعزيز كفاءة الفراغ العمراني وجودة البيئة العمرانية بما يتسق وتوجهات الرؤية الوطنية 2030.
دور المناهج المدرسية في تعزيز الأدوار الجندرية: دراسة تحليل المضمون لكتب المرحلة المتوسطــــــــة في المناهج الكويتية
Authors: العازمي فواز حمدان , محاسنة عبلة عبدالرحيم
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تعرف مدى مساهمة المناهج المدرسية الكويتية للمرحلة المتوسطة في تعزيز الأدوار الجندرية. المنهج: استخدم منهج تحليل المضمون، وتكونت عينة الدراسة من 16 كتاباً مدرسياً، وزعت لفئة الكتب المشتركة، وتضم 8 كتب من "العربية لغتنا"، وفئة الكتب غير المشتركة، وتشمل أربعة كتب لمادة "علوم الأسرة والمستهلك"، وأربعة كتب لمادة "ديكور ونجارة". النتائج: أظهرت النتائج أن صور الذكور في كتاب "العربية لغتنا" شكلت ما نسبته 74%، في حين شكلت نسبة الإناث 26%، وأن العناوين ذات الطابع الذكوري شكلت ما نسبته 77%، بينما شكلت العناوين ذات الطابع الأنثوي 23%، كما أظهرت النتائج احتواء المنهاج على مجموعة من الفقرات التي تسهم في إعادة إنتاج الأدوار الجندرية. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى ضرورة إعادة النظر في المناهج المدرسية وتعزيز دور الإناث في المناهج التربوية والنظر في أهمية إعادة إنتاج الأدوار الجندرية بشكل يتناسب مع وجود كل من الأنثى والذكر في الحياة الاجتماعية بشكل متواز.
The relationship between some factors affecting remote teaching and some demographic variables among faculty members during the COVID-19 pandemic
Authors: Sulaiman Ahmad S.
Published: June 2024

Objectives: This study identified barriers associated with faculty members' engagement in remote teaching, and indicated the impact of some demographic variables on the classification of barriers, namely, personal, attitudinal, and contextual factors. Method: A descriptive approach was used for collecting and analyzing data. The questionnaire comprised two main sections: (1) the demographic characteristics and (2) factors that are categorized into three main categories: personal barriers, attitudinal factors and contextual factors. Data and Study Sample questionnaire was distributed to 1800 faculty members, and the response rate was 17% for a total of 309 respondents. Results: The results indicated that there were 28 significant barriers facing faculty members who teach remotely. Among the top two obstacles were ``cheating and plagiarism among students in remote teaching'' and the ``lack of laws and regulations toward remote teaching''. The results also revealed that female faculty members were less anxious toward remote teaching than were male faculty members. In addition, those who taught at humanities colleges were more anxious regarding remote teaching than were those who taught at science colleges. Furthermore, the more experience with teaching that faculty members have, the more resistant they are to virtual teaching. One implication of this study is that the traditional evaluation methods cannot simply be applied to remote teaching. Conclusion: Finally, this study recommends that policy makers should take the study results into consideration when developing remote teaching policies, especially in developing countries.
تجليات موضوعات الأماكن المرتفعة في الشعر النبطي والشعر العربي القديم: دراسة موازنة
Authors: العجمي حمد عبيد
Published: June 2024

الأهداف: هدفت الدراسة إلى تتبع السياقات التي وردت فيها موضوعة الأماكن المرتفعة في الشعر النبطي وربطها بجذورها في ثقافة العرب الشعرية والدينية من خلال توظيف بعض المفاهيم الأنثروبولوجية والفلسفية، كما هدفت إلى استكشاف الأبعاد النفسية والاجتماعية لهذا التجاوز الجغرافي من المعالم الجغرافية العادية إلى المكان المرتفع في الشعر النبطي، ومقارنتها بالسياقات التي وردت فيها الأماكن المرتفعة في الشعر العربي القديم. والذي يدفعنا إلى الموازنة بين هذين النوعين من الشعر أنهما يتشابهان طبيعة ونشأة، فكلاهما شفاهي، ونشأ في بيئة جغرافية واحدة تقريباً؛ وهي شبه الجزيرة العربية. المنهج: اتخذت هذه الدراسة بعض المفاهيم الأنثروبولوجية والفلسفية منهجاً لفهم موضوعة الأماكن المرتفعة في الشعر النبطي والشعر العربي القديم في شبه الجزيرة العربية. ومن أبرز هذه المفاهيم، مفهوم طقوس العبور عند أرنولد فان جينيب، ومفهوم الطهر والخطر عند ماري دوجلاس، ومفهوم "السمو" عند إيمانويل كانت. اعتمدت الدراسة على مجموعة من الأبيات والقصائد من الشعر النبطي الذي نُظم خلال القرنين الثامن عشر والتاسع عشر في شبه الجزيرة العربية، بالإضافة إلى عينة من الشعر العربي القديم. النتائج: كشفت النتائج أن الأماكن المرتفعة في الشعر النبطي في شبه الجزيرة العربية والشعر العربي القديم، تمثل نوعاً من أنواع العزلة التي تتيح للشاعر التعبير عن شعور بحالة فريدة من نوعها؛ إذ يبدو ذلك التجاوز الجغرافي للوصول إلى المكان المرتفع نوعاً من أنواع التجاوز النفسي والاجتماعي. الخاتمة: اختتمت هذه الدراسة بتلخيص أبرز السياقات التي وردت فيها موضوعة الأماكن المرتفعة في الشعر النبطي في شبه الجزيرة العربية، بالإضافة إلى تلخيص أبرز دوافعها وأسباب وجودها وتشابهها مع الشعر العربي القديم.
الخطاب الإصلاحي في البحرين في منتصف القرن العشرين (1950 - 1954)
Authors: المزعل شرف محمد علي
Published: June 2024

الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن محتوى الخطاب الإصلاحي في البحرين في منتصف القرن العشرين، من خلال تحليل المواد المنشورة في مجلة "صوت البحرين" (1950-1954)، وتحديد أثر تفاعل القوى الداخلية والخارجية في تطوّر حركة الإصلاح السياسي في البلاد بتلك الفترة. المنهج: استخدمت طريقة "تحليل المضمون" لتحليل الخطاب الإصلاحي في جزيرة البحرين في تلك الفترة من خلال محورين؛ حيث اختصّ المحور الأول بحركة الإصلاح السياسي من بداية القرن العشرين حتى عهد الشيخ سلمان بن حمد آل خليفة (1942-1961)، أما المحور الثاني؛ فحللت فيه 17 مادةً إعلاميةً، مُستقاةً من مجلّة "صوت البحرين" تدور حول الإصلاح، من خلال تحديد أساليب الخطاب الإصلاحي، والإحالات المرجعية له، ومواقف القوى الداخلية والخارجية منه. النتائج: كشفت نتائج الدراسة أن مُجمل المفاهيم والآراء والأفكار التي تضمّنها الخطاب الإصلاحي في تلك الفترة (1950-1954) قد مهّدت الطريق لإصلاحات بنيوية شاملة لاحقة في نظام الحكم، وفي البنى المؤسّسية للدولة، التي طالت المجال السياسي والاقتصادي والتعليمي والصحي، وتزامنت مع وصول الشيخ حمد بن عيسى آل خليفة، ملك مملكة البحرين، إلى سدّة الحكم في عام 1999. الخاتمة: خلصت الدراسة إلى أن الخطاب الإصلاحي في البحرين في تلك الفترة كان واضحأً ومحدداً وحازماً في طرح مطالب الإصلاح السياسي، لكنه تأرجح بين الأفكار القومية والتوجّهات الإسلامية.