Pedagogical bases of introducing children with disabilities to the spiritual music of Orthodox holidays
Authors: Иванова Оксана Ивановна 
Published: December 2021

Целью данной статьи является вопрос определения и разработки педагогических основ приобщения детей с ограниченными возможностями здоровья к музыке православных праздников: дидактическая система взаимосвязи педагогов и учащихся, содержания и средств (формы, методы, приемы) обучения на основе сочетания религиозно-духовного и культурологического компонентов в содержании музыкально-образовательной деятельности. В развитии современного национального образования особое значение приобретает процесс становления и полноценного развития жизненно-творческой личности, раскрытие его личностно-индивидуальных качеств и задатков, осознание самоценности и самодостаточности, приоритетности общечеловеческих ценностей. Особенно важным и определяющим в процессе личностного роста является дошкольный период, который создает основу для динамических изменений в дальнейшем онтогенезе человека. Именно этот период ученые сравнивают с заложением фундамента здания, от качества и надежности которого будет зависеть вся красота и величие будущего сооружения. Кроме того, современное состояние развития общества аккумулирует необходимость гуманизации образовательного процесса, признания личности главной ценностью бытия, гармонии человека, природы и общества. Приоритетным при этом возникает создание эмоционально-стимулирующего учебной среды, поощрения инициативы учащихся, установление доверительных межличностных отношений между педагогом и детьми, направленности учебного процесса на развитие потенциала и творческих способностей детей и отказ от авторитарной педагогики и педагогического давления на детей. Формальная передача знаний и социальных норм в традиционной педагогике продемонстрировала неспособность сформировать целостную самодостаточную личность, готовую к самореализации и осознанного и ответственного выбора в определенных жизненных обстоятельствах и ситуациях.

The purpose of this article is to determine and develop the pedagogical foundations for introducing
children with disabilities to the music of Orthodox holidays: a didactic system of the relationship between
teachers and students, the content and means (forms, methods, techniques) of teaching based on a combination
of religious, spiritual and cultural components in the content of musical and educational activities. In the
development of modern national education, the process of formation and full-fledged development of a vital and
creative personality, the disclosure of its personal and individual qualities and inclinations, awareness of self-worth and self-sufficiency, the priority of universal values is of particular importance. Especially important and
decisive in the process of personal growth is the preschool period, which creates the basis for dynamic changes
in the further ontogenesis of a person. It is this period that scientists compare with the laying of the foundation
of a building, on the quality and reliability of which all the beauty and grandeur of the future structure will depend.
In addition, the current state of society's development accumulates the need for humanization of the educational
process, recognition of the individual as the main value of being, harmony of man, nature and society. The
priority in this case is the creation of an emotionally stimulating learning environment, encouraging the initiative
of students, establishing trusting interpersonal relations between the teacher and children, directing the
educational process to develop the potential and creative abilities of children and rejecting authoritarian
pedagogy and pedagogical pressure on children. The formal transfer of knowledge and social norms in
traditional pedagogy has demonstrated the inability to form an integral self-sufficient personality, ready for self-realization and conscious and responsible choice in certain life circumstances and situat.