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Optimal use of tocilizumab for severe and critical COVID-19: a systematic review and meta-analysis
Authors: Nugroho Cahyo Wibisono , Suryantoro Satriyo Dwi , Yuliasih Yuliasih , Rosyid Alfian Nur , Asmarawati Tri Pudy , Andrianto Lucky , Setiawan Herley Windo , Mahdi Bagus Aulia , Windradi Choirina , Agustin Esthiningrum Dewi , Fajar Jonny Karunia
Published: February 2021

Background: Several studies have revealed the potential use of tocilizumab in treating COVID-19 since no therapy has yet been approved for COVID-19 pneumonia. Tocilizumab may provide clinical benefits for cytokine release syndrome in COVID-19 patients.

Methods: We searched for relevant studies in PubMed, Embase, Medline, and Cochrane published from March to October 2020 to evaluate optimal use and baseline criteria for administration of tocilizumab in severe and critically ill COVID-19 patients. Research involving patients with confirmed SARS-CoV-2 infection, treated with tocilizumab and compared with the standard of care (SOC) was included in this study. We conducted a systematic review to find data about the risks and benefits of tocilizumab and outcomes from different baseline criteria for administration of tocilizumab as a treatment for severe and critically ill COVID-19 patients.

Results: A total of 26 studies, consisting of 23 retrospective studies, one prospective study, and two randomised controlled trials with 2112 patients enrolled in the tocilizumab group and 6160 patients in the SOC group, were included in this meta-analysis. Compared to the SOC, tocilizumab showed benefits for all-cause mortality events and a shorter time until death after first intervention but showed no difference in hospital length of stay. Upon subgroup analysis, tocilizumab showed fewer all-cause mortality events when CRP level ≥100 mg/L, P/F ratio 200-300 mmHg, and P/F ratio <200 mmHg. However, tocilizumab showed a longer length of stay when CRP <100 mg/L than the SOC.

Conclusion: This meta-analysis demonstrated that tocilizumab has a positive effect on all-cause mortality. It should be cautiously administrated for optimal results and tailored to the patient's eligibility criteria.
Using DHS and MICS data to complement or replace NGO baseline health data: an exploratory study
Authors: Berti Peter R. , Nardocci Milena , Tran Minh Hung , Batal Malek , Brodmann Rebecca , Greliche Nicolas , Saville Naomi M.
Published: February 2021

Background: Non-government organizations (NGOs) spend substantial time and resources collecting baseline data in order to plan and implement health interventions with marginalized populations. Typically interviews with households, often mothers, take over an hour, placing a burden on the respondents. Meanwhile, estimates of numerous health and social indicators in many countries already exist in publicly available datasets, such as the Demographic and Health Surveys (DHS) and the Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS), and it is worth considering whether these could serve as estimates of baseline conditions. The objective of this study was to compare indicator estimates from non-governmental organizations (NGO) health projects’ baseline reports with estimates calculated using the Demographic and Health Surveys (DHS) or the Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS), matching for location, year, and season of data collection.

Methods: We extracted estimates of 129 indicators from 46 NGO baseline reports, 25 DHS datasets and three MICS datasets, generating 1,996 pairs of matched DHS/MICS and NGO indicators. We subtracted NGO from DHS/MICS estimates to yield difference and absolute difference, exploring differences by indicator. We partitioned variance of the differences by geographical level, year, and season using ANOVA.

Results: Differences between NGO and DHS/MICS estimates were large for many indicators but 33% fell within 5% of one another. Differences were smaller for indicators with prevalence <15% or >85%. Difference between estimates increased with increasing year and geographical level differences. However, <1% of the variance of the differences was explained by year, geographical level, and season.

Conclusions: There are situations where publicly available data could complement NGO baseline survey data, most importantly when the NGO has tolerance for estimates of low or unknown accuracy.
How to engage communities on a large scale? Lessons from World Mosquito Program in Rio de Janeiro, Brazil
Authors: Costa Guilherme B. , Smithyman Ruth , O'Neill Scott L. , Moreira Luciano A.
Published: February 2021

One of the pillars of the World Health Organization’s (WHO) Global Vector Control Response 2017–2030 strategy is the engagement of communities. Among the priority activities, defined by 2022 by the WHO, is the development of plans for the effective engagement and mobilisation of communities in vector control. Novel technologies for arboviruses control are being developed, such as theWolbachiamethod, implemented by the World Mosquito Program (WMP). Here we discuss and analyse the framework for community engagement implemented by the WMP in Brazil, during the large-scale deployment of the method in the municipalities of Niterói and Rio de Janeiro, Brazil. Our experience indicates that the community engagement work for arboviruses control should be understood as an opportunity for local development. It is necessary, based on an integrated analysis of the territory, to understand that the actions for arboviruses control could be a catalyst for the necessary socioenvironmental, cultural and public health changes. Furthermore, it is essential to understand that community engagement goes beyond informing or asking for population consent, but it constitutes a possibility for dialogue and exchange between the various stakeholders present in the territories, to build on cooperation for mosquito-borne disease control.
COVID-19 vaccine hesitancy in an ethnically diverse community: descriptive findings from the Born in Bradford study
Authors: Dickerson Josie , Lockyer Bridget , Moss Rachael H. , Endacott Charlotte , Kelly Brian , Bridges Sally , Crossley Kirsty L. , Bryant Maria , Sheldon Trevor A. , Wright John , Pickett Kate E. , McEachan Rosemary R.C. ,   Bradford Institute for Health Research COVID-19 Scientific Advisory Group
Published: February 2021

Background: The roll out of coronavirus disease 2019 (COVID-19) vaccines are now underway in the UK, and ensuring good uptake in vulnerable communities will be critical to reducing hospital admissions and deaths. There is emerging evidence that vaccine hesitancy is higher in ethnic minorities and deprived areas, and that this may be caused by misinformation in the community.  This study aims to understand COVID-19 vaccine hesitancy in an ethnically diverse and deprived population.

Methods: Questionnaire surveys were sent to parents in the Born in Bradford study. Cross tabulations explored variation by ethnicity and deprivation. Text from open-ended questions was analysed using thematic analysis.

Results: 535 (31%) of 1727 invited between 29th October-9th December 2020 participated in the study. 154 (29%) of respondents do want a vaccine, 53 (10%) do not. The majority had not thought about it (N=154, 29%) or were unsure (N=161, 30%). Vaccine hesitancy differed significantly by ethnicity and deprivation: 43% (95% CIs: 37-54%) of White British and 60% (35-81%) in the least deprived areas do want a vaccine, compared to 13% (9-19%) of Pakistani heritage and 20% (15-26%) in the most deprived areas. Those that distrusted the NHS were more likely to not want a vaccine (30%, 15-50%).  Reasons for not wanting a vaccine were commonly explained by confusion and distrust caused by prevalent misinformation.

Conclusions: There is a much higher level of vaccine hesitancy in ethnic minorities, those living in deprived areas and those that distrust the NHS. There is an urgent need to tackle the overwhelming misinformation about COVID-19 that is leading to this uncertainty and confusion about the vaccines. If not addressed there is a high risk of unequitable roll out of the vaccination programme in the UK.
Cómo hacer periodismo deportivo. Una visión iberoamericana
Authors: Rojas Torrijos José Luis
Published: February 2021

Presentamos un libro colectivo que aborda cómo se enseña, se investiga y se practica el periodismo deportivo en las principales escuelas periodísticas de Iberoamérica. Se pone el foco en Iberoamérica por primera vez en una obra académica sobre periodismo deportivo, una especialidad de seguimiento masivo en esta zona del mundo y que también desde la Academia está cobrando cada vez más importancia y tiene su reflejo en un número cada vez mayor de ciclos formativos de grado y posgrado encaminados a la profesionalización de esta área informativa.
La Educación Moral y en Valores a Través de los Artículos Publicados Durante la Ley General de Educación (1970-1990).
Authors: Fontán de Bedout Laura , Ortega González Eric
Published: February 2021

Fifty years after the approval of the Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (1970-1990), this article aims to identify and analyze, through a cross-retrospective review, the scientific production on moral education and values published in some scientific journals during the term of the aforementioned law. For this purpose, 2,684 documents corresponding to the years 1970- 1990 were identified, of which a total of 187 documents were selected (6.97% of the articles published in those years). The analysis of the selected documents allowed to recognize the specific weight, the temporal distribution, the documentary typologies, the associated pedagogical disciplines and their subjects or themes. Predominance of theoretical documents (73.80%) and of the discipline of Theory and Philosophy of Education (44.92%) was observed, with highly variable topics or subjects. Furthermore, two periods of time were identified in which there was a considerable increase in the number of publications, possibly due to the issue of some specific monographs on moral education and values, together with a special interest in the preparation of the 1990 educational reform. In short, the concern moral education and values during the analyzed period of time was notable and growing, although limited to some places and irregular.
Educación Propia ¿Es posible una Episteme Raizal-Ancestral Indígena?.
Authors: Sixtho Villarreal Hermes
Published: February 2021

The article presents an epistemic reflection on the proper education of the Nasa indigenous people, north of Cauca (Colombia). It shows that, in some way, from the indigenous worldviews it is also possible to build knowledge from know-how and experiences in the territories, which is valid and legitimate. In the same way as modern Western knowledge does and, as an emancipating process for indigenous peoples. Some pillars of self-education were analyzed, highlighting its role in autonomous education processes in the territories, which were consolidated at the founding of the Regional Indigenous Council of Cauca, aiming for the strengthening of cultural identity, ancestral knowledge, own language, the Law of Origin, spirituality, autonomy, and millennial resistance. In this way, more than a process to train students, self-education is a political project of resistance, physical and cultural pervivience. One of the main characteristics of self-education is the positioning of the school in, with and for the communities through community-oriented educational projects. That is, an education of defense, anti-establishment and contextualized according to the geographical, environmental, social and economic conditions of the territories. Also, a first approximation to the notion of indigenous root-ancestral episteme is developed allowing us to understand the processes of knowledge building from the same worldview that produces it.
The Role of Beliefs in Driving Gender Discrimination
Authors: Coffman Katherine B. , Exley Christine L. , Niederle Muriel
Published: February 2021

Although there is ample evidence of discrimination against women in the workplace, it can be difficult to understand what factors contribute to discriminatory behavior. We use an experiment to both document discrimination and unpack its sources. First, we show that, on average, employers prefer to hire male over female workers for male-typed tasks, even when the two workers have identical résumés. Second, and most critically, we use a control condition to identify that this discrimination is not specific to gender. Employers are simply less willing to hire a worker from a group that performs worse on average, even when this group is, instead, defined by a nonstereotypical characteristic. In this way, beliefs about average group differences are the key driver of discrimination against women in our setting. We also document some evidence for in-group preferences that contribute to the gender discrimination observed. Finally, our design allows us to understand and quantify the extent to which image concerns mitigate discriminatory behavior.

This paper was accepted by Yan Chen, decision analysis.
Does Competition Improve Service Quality? The Case of Nursing Homes Where Public and Private Payers Coexist
Authors: Lu Susan Feng , Serfes Konstantinos , Wedig Gerard , Wu Bingxiao
Published: February 2021

Competition plays an ambiguous role in nursing home markets where public and private payers coexist. Using U.S. nursing home data with a wide range of market structures, we find a U-shaped relationship between competition and service quality when nursing homes serve a mix of public and private segments, and a monotonically increasing relationship when nursing homes mostly serve the public, price-regulated, segment. The outcomes can be explained by the interplay of two opposing effects of competition: the reputation-building effect, whereby competing firms choose high quality to build a good reputation, and the rent-extraction effect, whereby competition hinders investment for quality improvements by lowering price premia. These observations are consistent with a repeated game model that incorporates public and private-payer segments.

This paper was accepted by Stefan Scholtes, healthcare management.
Technical Note—Consumer Choice and Market Expansion: Modeling, Optimization, and Estimation
Authors: Wang Ruxian
Published: February 2021

The growth of market size is crucially important to firms, although researchers often assume that market size is constant in assortment and pricing management. I develop a model that incorporates the market expansion effects into discrete consumer choice models and investigate various operations problems. Market size, measured by the number of people who are interested in the products from the same category, is largely influenced by firms’ operations strategy, and it also affects assortment planning and pricing decisions. Failure to account for market expansion effects may lead to substantial losses in demand estimation and operations management. Based on real data, this paper uses an alternating-optimization expectation-maximization method that separates the estimation of consumer choice behavior and market expansion effects to calibrate the new model. The end-to-end solution approach on modeling, operations, and estimation is readily applicable in real business.
Contramapeamento indígena: aproximações entre a cartografia crítica e o decolonialismo
Authors: Ribeiro Daniel Melo
Published: February 2021

Este estudo trata das relações entre o decolonialismo e a cartografia crítica. Partimos da constatação de que o mapa não é um instrumento neutro de representação do espaço, traduzindo relações de poder. Diante disso, colocamos a seguinte questão: de que maneira a representação do espaço através dos mapas poderia criticar a lógica da colonialidade/modernidade e revelar narrativas reprimidas pelo colonialismo? Apontamos que a resistência ao discurso da colonialidade passa pelas práticas de contramapeamento indígenas.
Olhares críticos e estéticas periféricas: a produção de outras margens no cinema brasileiro
Authors: Salvo Fernanda
Published: February 2021

Nesse artigo nos interessa discutir as heranças da colonização histórica na América Latina, privilegiando um recorte que refletirá sobre o discurso estético como via de contestação das relações de dominação e poder advindas dos processos colonizadores. Para melhor iluminar tal perspectiva, retomaremos o debate decolonial contemporâneo, tomando suas observações como ponto de partida para contextualizar a política das imagens conformada pelo Cinema Novo, bem como o alinhamento das posições intelectuais do movimento àquelas do Modernismo. Após essa revisão, discutiremos brevemente o gesto político endereçado por alguns filmes do cinema nacional recente, na figuração que propõem da alteridade.
#justiçapormiguel: visualidades resolutivas
Authors: Feldhues Marina , Torezani Juliana Nascimento
Published: February 2021

Mobilizadas pelas imagens do protesto “Ato em memória de Miguel” que circularam reiteradamente, nas redes sociais, nos meses de junho e julho passados, realizamos este trabalho analítico e reflexivo sobre algumas imagens relacionadas ao evento da morte do menino Miguel e as cenas de valor dão ver, propondo e operando o conceito de visualidades resolutivas. Para tal, nos auxiliaram na realização deste trabalho os conceitos de: evento racial na perspectiva de Denise Ferreira da Silva (2016); raça por Stuart Hall (2003) e Denise Ferreira da Silva (2016; 2019); ativismo visual por Nicholas Mirzoeff (2016); documento, evento fotográfico e iconização por Ariella Azoulay (2014); e imagem resolutiva por Nêgo Bispo (2018).
Re-existências decoloniais – a potência dos clipes Mandume, Boa Esperança e Eminência Parda
Authors: Prado Denise Figueiredo Barros do
Published: February 2021

Este artigo discute como os clipes Mandume, Boa Esperança e Eminência Parda do rapper de Emicida, realizam um retorno à ferida colonial e apontam opacidades históricas, opressões e exclusões daí derivadas, como forma de conduzir a uma releitura afetiva e resistente do/no tempo e instigar ações estéticas de re-existência. Para isso, realizamos uma análise audioverbovisual dos clipes procurando observar a construção desse discurso a partir de três categorias analíticas: retorno memorialístico, corporalidade desumanizada e vida livre da violência e da morte.
K-pop, ativismo de fã e desobediência epistêmica: um olhar decolonial sobre os ARMYs do BTS
Authors: Urbano Krystal , Mazur Daniela , Araujo Mayara , Albuquerque Afonso de
Published: February 2021

Os fãs de K-pop têm chamado a atenção da mídia internacional por conta de seu engajamento em causas políticas e sociais em diversos países. No intuito de investigar a dimensão política do ativismo desses fãs em específico, este artigo se propõe a abordar o impacto global do K-pop, tendo em vista o debate mais abrangente sobre decolonialidade. Para tanto, utilizamos como objeto de análise o recente caso do fã-clube oficial do BTS, conhecido como ARMY, que desafiou os posicionamentos do presidente norte-americano Donald Trump. A partir de uma abordagem decolonial e da concepção de desobediência epistêmica, apontamos que o consumo da cultura pop sul-coreana dispõe de ferramentas que dialogam com a esfera não-ocidental e funciona fora da lógica colonial, especialmente em meio a ascensão global da boyband BTS.
Um grito de revolta: Notas sobre o discurso midiático afro-pessimista e a narrativa do filme Death Metal Angola
Authors: Dos Santos Silva Melina Aparecida , Da Silva Juremir Machado , Gutfreind Cristiane Freitas
Published: February 2021

O artigo procura abordar como produtos audiovisuais sobre cenas do metal em territórios africanos ao mesmo tempo em que se propõem a divulgar um outro olhar sobre as culturas africanas, também parecem reproduzir os discursos ocidentais construídos historicamente sobre suas sociedades e suas culturas locais. Para tanto, realizaremos uma análise fílmica do documentário Death Metal Angola (Jeremy Xido, 2012), a qual apresentou mundialmente a existência de uma rede musical angolana dedicada ao subgênero death metal. Refletiremos até que ponto as economias, as sociedades e as culturas africanas, cujas histórias têm sido retratadas constantemente de forma pessimista pela mídia internacional, estão sendo reimaginadas pelo cenário global-local através desse produto fílmico.
Ler a arte como confronto
Authors: Ferreira da Silva Denise
Published: February 2021

Texto original em inglês: “Reading art as confrontation,” e-flux journal, no.#65 SUPERCOMMUNITY, may-august2015, http://supercommunity.e-flux.com/texts/reading-art-as-confrontation/___Tradução de Michelle Sales, Fernando Gonçalves eDaniel Meirinho.
EDITORIAL Decolonialidade e política das imagens: tensões e agenciamentos
Authors: Gonçalves Fernando , Meirinho Daniel , Salles Michele
Published: February 2021

Dentre os muitos agenciamentos que questionam e esgarçam as políticas neocoloniais eurocentradas ainda vigentes, parte de um amplo legado colonial, o campo das artes parece oferecer um espaço privilegiado de contestação, reivindicação e quebra de hegemonias.Em 2020, ano em que este dossiê é pensado e organizado, o assassinato de George Floyd aprofundou a crise social e moral causada pelo capitalismo racial e suas consequências nefastas, gerando uma forte onda de contestação contra o racismo estrutural, contra a brutalidade policial econtra o terrorismo de Estado que avança sem limites sobre as populações racializadas ao redor do mundo todo.
GÊNERO MEME E FORMAÇÃO DO HIPERLEITOR POR MEIO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA
Authors: De Jesus Silva Maria Jeane Souza , Dias Geisa Araújo , Anecleto Úrsula Cunha
Published: February 2021

Este estudo, de natureza teórico-analítica, problematiza sobre práticas pedagógicas para a formação do leitor na cultura digital. Tem como objetivo discutir sobre o trabalho com o gênero discursivo memes de internet para a formação do hiperleitor nos anos finais do Ensino Fundamental. Como forma de ampliar essa discussão, partiu-se da seguinte questão: como o trabalho com o gênero discursivo meme de internet oportuniza novas práticas leitoras, oriundas do ciberespaço, visando a formação crítica de alunos dos anos finais do Ensino Fundamental? Para atingir o objetivo e responder à questão central deste estudo, foram propostas oficinas pedagógicas com estudantes do 8º ano da escola locus, oportunizando a discussão sobre o gênero meme, bem como análise e produção desses textos. Metodologicamente, optou-se pela organização de Sequências Didáticas Interativas (SDI) como meios para a organização e a realização da ação docente. As discussões alicerçaram-se teoricamente nos estudos sobre Gênero discursivo híbrido; Hiperleitor; Sequência Didática Interativa; Meme de internet. O estudo foi fundante para lograr uma aprendizagem experiencial com práticas e saberes do ensino de leitura e de produção textual, em que os memes se figuraram como gêneros discursivos centrais para a ampliação do letramento crítico dos discentes.
“VIZINHAR” E DESCOLONIZAR A COMUNICAÇÃO NA(S) AMAZÔNIA(S): ENTREVISTA DE JOELMA VIANA DOS SANTOS COM GUILHERME GITAHY DE FIGUEIREDO
Authors: De Figueiredo Guilherme Gitahy , Dos Santos Joelma Viana
Published: February 2021

Uma das características do colonialismo é que promove a comunicação vertical e restringe a horizontal. Por isso, projetos de autonomia na Amazônia podem se beneficiar da pesquisa sobre as experiências de comunicação indígena, quilombola, popular, comunitária, etc., e a respeito dos processos de formação de redes de comunicação dialógicas. Esse é o objetivo do projeto de pesquisa “Tecendo redes interculturais na(s) Amazônia(s)” que, em 2019, se beneficiou de uma pesquisa de campo no Amapá, Pará, Maranhão e Amazônia peruana. Esta entrevista aborda as primeiras reflexões do coordenador do projeto depois do campo, com destaque para os desafios e oportunidades que se apresentam na tecedura da horizontalidade na comunicação.
CAMINHOS PARA OUTRA INVESTIGAÇÃO EDUCATIVA E SOCIAL NO CONTEXTO AMAZÔNICO: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS E NECESSÁRIAS
Authors: Corrêa Juliane
Published: February 2021

A escolha de “Caminos y derivas para otra investigación educativa y social" para compor essa publicação, no formato de resenha, foi devido às suas possíveis contribuições para investigações realizadas e a serem realizadas na região Amazônica. Seus autores ao abordarem questões ontológicas, epistemológicas e metodológicas, assim como questões referentes à ética e à divulgação científica no contexto da investigação educacional, abordam questões pertinentes ao crítico momento que estamos vivenciando no campo educacional e social. Além disso, apresentam uma confluência de uma diversidade significativa de experiências e indagações, um movimento de inclusão decorrente da articulação de grupos de investigadores de 11 Universidades da Espanha e uma disposição para ir  mais além.
NAS ALDEIAS E NAS RESERVAS EXTRATIVISTAS : IMAGENS E EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS AMAZÔNIDAS
Authors: Silva Aucirlene Santos da , Cordeiro Leonardo Zenha
Published: February 2021

O foto-artigo aqui apresentado traz imagens de duas experiências (LARROSA 2002) e educadores na Amazônia Paraense. Essas imagens compõem o cotidiano de dois cursos de formação de professores nas aldeias e nas reservas extrativistas. O processo de trabalho nesses cursos trazem elementos que foram perpassados durante os dias que estiveram em contato com esses povos/territórios.(Re)elaborando novos olhares, perspectivas e principalmente formas de pensar/fazer(CERTEAU 2009e ALVES 2003) os territórios, os povos, a escola e toda a relação de reprodução da vida. Nesse contexto, osperíodos/experiências retratadas têm como perspectiva as imagens por considerar que, muitas vezes, no campo educacional a imagem não tem o protagonismo principal . A opção pelas imagens produzidas pelos autores deste foto-artigo explora sua potencia individual e suas diversas aberturas na relação com os leitores deixando caminhos para novas interpretações.
TEORIZAÇÕES INICIAIS: PRÁTICAS EDUCATIVAS E TECNOLOGIAIS DIGITAIS EM REDE
Authors: Santos Edmea , Carvalho Felipe
Published: February 2021

Edição v. 5, n. 1 (2021) - TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA: ENTRE O LOCAL E O GLOBAL - PERSPECTIVAS E ESPECIFICIDADES
O TRABALHO COM RELATOS DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL: POR QUE É “MUITO IMPORTANTE OUVIR OS EDUCADORES DA ESCOLA PÚBLICA”
Authors: Neira Marcos Garcia
Published: February 2021

Os relatos de experiência elaborados por professores que afirmam colocar o currículo cultural da Educação Física em ação substancializam os conhecimentos produzidos durante o fazer educacional. Esses registros foram tomados como os principais recursos didáticos da disciplina Metodologia do Ensino de Educação Física, componente curricular obrigatório de um curso de Licenciatura em Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior situada na capital paulista. Neste texto, promovemos um diálogo entre o percurso transcorrido e as análises das narrativas docentes elaboradas pelos licenciandos e licenciandas à medida em que se apropriavam dos referenciais epistemológicos e didático-metodológicos da Educação Física cultural. Dessa experiência extraímos duas aprendizagens importantes: os saberes elaborados pelos professores em atuação são bem recebidos quando incorporados ao currículo universitário e essa incorporação confere legitimidade não só aos conteúdos abordados como também à escola como espaço de produção de conhecimentos.
A FILOSOFIA DO DIÁLOGO DE MARTIN BUBER COMO CRÍTICA À MODALIDADE HOMESCHOOLING: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO.
Authors: Ferraz Chrystiano Gomes
Published: February 2021

Diante do panorama da atual crise sócio humana, evidenciada pela pandemia de Corona vírus, toda a vida em sociedade passa por uma revisão e pela busca por novos caminhos. A Educação escolar também está sendo repensada, assim como seu futuro após a iminente vitória sobre a COVID-19. Um dos debates recentes na Educação escolar brasileira foi em torno da modalidade Homeschooling, que ganhou certo destaque como possibilidade de legalização da prática no ano de 2019, sendo temporariamente descartada. Deixando de lado as opiniões político-partidárias que acirraram as discussões em torno da questão, este artigo pretendeu dar foco a um dos processos pedagógicos da modalidade Homeschooling, especialmente o que se refere à proposta de ensino-aprendizagem sem – ou com pouca – interação aluno-aluno para tecer uma crítica a partir da filosofia do diálogo de Martin Buber. O Homeschooling pode oferecer uma educação integral às crianças e aos adolescentes em fase escolar? A relação com o outro é geradora de identidade e parte importante do processo de socialização de crianças e adolescentes. Entendeu-se que a limitação do convívio com outros alunos da mesma faixa etária e em estágios de desenvolvimento similares, pode ser um fator negativo do Homeschooling.
HISTÓRIAS MAL CONTADAS; A CANÇÃO DOS VELHOS CAÇADORES E HABITAR O SOM: RETRATO FALADO DA LEITURA EM VOZ ALTA
Authors: Siems Maria Edith Romano
Published: February 2021

Apresento nesta resenha o trabalho de Rodolfo Castro, autodenominado "o pior contador de histórias do mundo" com publicações consagradas em editoras brasileiras como a Aletria e portuguesas. Tem como peculiaridade uma produção e uma divulgação literária de textos que transitam na temática da morte. A resenha dialoga com artigos que tratam da demanda por uma Educação para a Morte, que, no entendimento de alguns filósofos, deveria fazer parte da formação humana desde a mais tenra idade, já que é uma realidade a qual todos seremos submetidos em algum momento de nossas vidas.
SISTEMA NERVOSO E A CONSCIÊNCIA CORPORAL: UM OLHAR PESSOAL A PARTIR DA METODOLOGIA ANGEL VIANNA
Authors: Ferreira Julio Luiza Tostes
Published: February 2021

A consciência do corpo é o centro do trabalho realizado na faculdade de dança Angel Vianna. Uma forma de compreender a consciência corporal é com base nos elementos do sistema nervoso envolvidos no processo de sentir, como neurônios e receptores de sensibilidade. Este relato apresenta detalhes sobre o funcionamento do sentido somestésico ou somatossensorial, assim como suas subdivisões propriocepção, exterocepção e interocepção. Será discutido como estes conceitos estão presentes durante o aprendizado da metodologia Angel Vianna a partir de um olhar pessoal, baseado no período de formação da autora, entre os anos 2016 a 2020. Tradicionalmente aprende-se pouco sobre a dimensão sensível do corpo, principalmente de suas camadas mais profundas. Por isso é importante que se possa reconhecer a presença das sensações corporais: nomeá-las e vivenciá-las por meio de um direcionamento consciente da atenção, contribuindo para uma maior agência das escolhas de movimento, regulando graus de esforço e revelando novas possibilidades de ação.
“Estudar para quê?” ou da vida que insurge pelas escolas
Authors: Roseiro Steferson Zanoni , Gonçalves Nahun Thiaghor Lippaus Pires , Perovano Nayara Santos
Published: February 2021

Os modos de pensar a função da escola são fabuladas entre vidas alienígenas, rebeldias e insurreições. Aqui, a força coletiva potencializa e cria rupturas além dos diagramas do poder e dos currículos traçados. Declara-se contra as pedagogias-engenheiras que, por projetarem os futuros, amarram todos os corpos curricularizados ao tempo presente, fabricando as imagens de aluno-ideal. Assim, a escola é apresentada em um paradoxo de educar para o amanhã ao mesmo tempo que limita os futuros compossíveis. Amparada na escrita fabulatória, pensa as rebeldias e insurreições estudantis como o cerne da própria escola. Não há função escolar que não perpasse as vidas de alunas e alunos. Por isso mesmo, a escola é uma luta constante que tenta afirmar a multiplicação da vida.
Pode a diferença insistir nas entranhas da sua própria aniquilação? Mulheres, mangues e movimentos.
Authors: Matias Rô Aragão , Vasconcelos Michele De Freitas Faria de , Oliveira Sandra Raquel Santos de
Published: February 2021

Esse artigo integra parte dos efeitos de um percurso de extensão e pesquisa que aproximou alunas e professoras do Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Sergipe ao Movimento de Marisqueiras de Sergipe (MMS). Uma pesquisa que tinha como ponto de partida a intenção de acompanhar processos de invenção da vida cotidiana de mulheres marisqueiras em Sergipe, conhecendo os modos de vida; desdobrou-se na produção de método-pensamento que coloca em questão nossos gestos capitalísticos-empreendedores, inclusive, gestos de pesquisa. Por meio dessa ressonância, inspirando-nos em procedimentos etnográficos e cartográficos, constituímos, com a pesquisa, um território comum com as águas, o mangue, as marisqueiras e as pesquisadoras na direção de afirmar a singularidade e a singularização da vida de mulheres marisqueiras, mulheres de povos e comunidades tradicionais.
IDENTIDADES DE GÊNERO, DIVERSIDADE SEXUAL E ENFRENTAMENTO À LGBTFOBIA NAS AULAS DE LÍNGUA INGLESA
Authors: Pereira Francisco Victor Macêdo , Cavalcante José Henrique De Almeida
Published: February 2021

O artigo reflete sobre as aulas de língua inglesa como espaço de questionamento das práticas de preconceitos, discriminações e violências contra a diversidade identitária de gênero e sexualidade no contexto escolar. Objetivando analisar como as/os estudantes podem aprender e socializar a língua inglesa, e ao mesmo tempo desconstruir preconceitos e violências contra a diversidade de gênero e sexual, consideramos as seguintes hipóteses de trabalho: como a língua inglesa e o seu ensino, notadamente no contexto escolar, podem ser utilizados no enfrentamento a práticas discriminatórias e abusivas contra as populações LGBTQIA+? Que tipos de atividades podem se inserir nas aulas de inglês, a fim de oportunizar a desconstrução dessas práticas de abusos, discriminações e violências?
O CORPO EM FESTA: NARRATIVAS EM CENA
Authors: Da Silva Gilmar Oliveira , Chaves Iduina M. Braun , Nhary Tania Marta C.
Published: February 2021

O objetivo deste trabalho é apresentar a manifestação da dimensão simbólica do corpo nas festas juninas do Colégio Universitário Geraldo Reis, COLUNI/UFF, através das narrativas de dois estudantes da escola. Buscamos mostrar como a integração da dimensão simbólica do corpo à sua dimensão racional se configura como um novo caminho para a recomposição da identidade desse corpo com liberdade e com prazer no espaço escolar e, de certa forma, compreender como são formadas as redes simbólicas que lhe dão sustentação.
O CORPO NAS INTERVENÇÕES PARA TRANSFORMAÇÕES DE GÊNERO
Authors: Do Nascimento Fonseca Vanessa
Published: February 2021

Este artigo analisa intervenções que foram realizadas com grupos de jovens por meio de projetos sociais em comunidades e em escolas, que visavam à promoção da equidade de gênero. Tais ações educativas partiam de currículos elaborados por uma ONG para apoiar transformações de normas de gênero que interferem na equidade entre homens e mulheres, incluindo práticas de cuidado com a saúde sexual e reprodutiva, prevenção ao HIV/Aids e diferentes formas de violência. Ao longo dos processos com os grupos, o corpo afetado surgiu como elemento fundamental das transformações subjetivas. O acompanhamento dos processos a partir de preceitos da etnografia, cartografia e pesquisa-intervenção pôs em análise outro olhar sobre o corpo, afinado ao debate feminista crítico dos dualismos mente/corpo.
CARTA PARA INFÂNCIA: DEVIR CRIANÇA EM DEVANEIOS POÉTICOS
Authors: Silva Voss Dulce Mari , Castro Camozzato Viviane , Martins Corrêa Semíramis
Published: February 2021

Essa escrita apresenta maquinações do pensamento acerca de experiências vividas no Curso de Extensão “Infâncias: territórios de escutas e diálogos” que envolveu educadoras das escolas de Educação Infantil da cidade de Bagé (RS) em escritas de si sobre memórias de infâncias. Produção de memórias, não como retorno ao passado perdido, mas como ação criadora de afecções sensíveis que inventam devir criança em relações íntimas com as coisas, seres, tempos e lugares imaginados, lembrados, e que podem multiplicar potências transformadoras das nossas presenças no mundo num movimento de provocação a criação de docências outras.
Ler, escutar, conversar: a literatura potencializando vidas
Authors: Fernandez Marcela Afonso , Souza Bianca Dias de , Ferreira Yasmim Da Silva Borges , Souza Maria Luíza Almeida de
Published: February 2021

Esse relato de experiência brota dos caminhos em ciranda vividos pelo Ler e Compartilhar: práticas de formação solidária, projeto de extensão realizado na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Nesse percurso, criamos espaços-tempos que evocam a arte do encontro e da leitura, nos quais a presença, a escuta e a conversa, em consonância com a realidade pandêmica, habitam o mundo virtual, desvelando complexidades e fortalecendo subjetividades. Nossa liga é a literatura, que nos provoca, atravessa e desloca. Inspiradas principalmente em FREIRE (2000), HOOKS (2017), LARROSA (2014, 2018), SKLIAR (2018, 2019a, 2019b) e ANDRUETTO (2012), buscamos, assim, despertar a imaginação e ampliar sentidos e vozes, nutridas pela palavra poeticamente potencializadora de vidas, em liberdade.
“EU NÃO GOSTO DO MEU CORPO PORQUE SOU NEGRO E NÃO TENHO PAIS”: RESSIGNIFICANDO AS VISÕES SOBRE O CORPO NA ESCOLA A PARTIR DE UMA ABORDAGEM CENTRADA NA EQUIDADE RACIAL
Authors: Rufino Luiz Gustavo Bonatto
Published: February 2021

As práticas discursivas engendram estruturas de poder muitas vezes alicerçadas em condutas preconceituosas. A escola, de um lado, coaduna-se com a perspectiva da domesticação dos corpos por meio de práticas racistas e, por outro, possibilita o desenvolvimento de rupturas paradigmáticas. Dessa forma, objetivou-se analisar o processo de intervenção pedagógica relacionado à transformação das visões sobre o corpo a partir de uma abordagem centrada na equidade racial. Por meio de uma pesquisa-ação desenvolvemos propostas de intervenção pedagógica e registros do processo durante as aulas de Educação Física. Os resultados foram divididos em três categorias: “Identidade marcada”, abordando o mapeamento do projeto; “Identidade em transformação”, descrevendo as propostas de intervenção; e, “Identidade reconstruída”, apresentando os resultados e avaliações do processo. Conclui-se que as intervenções foram potencializadoras de problematização e ressignificação de visões preconceituosas, apontando para a necessidade de fundamentar a educação na perspectiva da equidade racial.
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ PEDAGOGIAS VITAIS
Authors: Guedes Adrianne Ogêda , Ribeiro Tiago , Ramallo Francisco
Published: February 2021

APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
Community nurses' support for patients with fibromyalgia who use cannabis to manage pain
Authors: Andrews Natasha J , Phillips Adele J
Published: February 2021

Supporting patients to manage chronic pain conditions, such as fibromyalgia (FM), remains a challenge for community nurses. Research suggests that despite the absence of a licensed cannabis-based product for medicinal use (CBPM) available for people with FM in the UK, there is an appetite for FM patients to use cannabis for pain management. Nurses have expressed anxieties when balancing tensions between helping patients and working within medical guidelines, as well as a need for further education about patient cannabis use. This article provides community nurses with insight into how cannabis use affects the pain experience for people living with FM. Despite potential harms, cannabis is perceived by users to have a positive impact on the lived experience of pain, and it may be preferred to prescribed opioid medication. This understanding can help to inform empathic practice and recommendations are made for reducing the risks of cannabis use to patient health.
Cognitive stimulation therapy for people with mild to moderate dementia in a day hospital setting: a service evaluation
Authors: Sadlier Nicola , Bickerstaffe Paul
Published: February 2021

Background/Aims

The National Institute for Health and Care Excellence guidelines for dementia recommend the use of cognitive stimulation therapy as a non-pharmacological treatment for people with mild to moderate dementia. Research evidence indicates that it can have a positive impact on cognition, quality of life and mood.

Methods

Cognitive stimulation therapy groups have recently been delivered as part of a therapeutic programme at a day hospital and a service evaluation was conducted to ascertain the impact of cognitive stimulation therapy on the patients attending these groups. The cognitive functioning and mood of patients was assessed before and immediately after a course of 14 cognitive stimulation therapy group sessions using the Montreal Cognitive Assessment and the Geriatric Depression Scale.

Results

The results indicated a stabilisation or improvement in cognition in eight of the nine patients and an improvement in mood in five of the nine patients.

Conclusions

These findings are in line with current research and support the continued use of cognitive stimulation therapy in the day hospital.
Positive psychology: resilience and its role within mental health nursing
Authors: Macfarlane Jan
Published: February 2021

This is the ninth article in a series that explores the meaning of positive psychology and the importance it has on the wellbeing of the mental health workforce. It will focus on positive psychology interventions that help to develop resilience and to consider how the uplifting effect of resilience through contemporary use in the field of mental health nursing can be experienced. This article will explain what the term resilience means and how it is embedded in the practice of positive psychological interventions. Finally, it will emphasise how the application of positive psychological interventions can benefit the individual and the organisation. The practical tasks provided in the boxes throughout the article will help the reader identify what resilience means for them and understand how to further develop its transferability through evidence-based, user-friendly exercises.
On linear preservers of semipositive matrices
Authors: Jayaraman Sachindranath , Mer Vatsalkumar
Published: February 2021

Given proper cones $K_1$ and $K_2$ in $\mathbb{R}^n$ and $\mathbb{R}^m$, respectively, an $m \times n$ matrix $A$ with real entries is said to be semipositive if there exists a $x \in K_1^{\circ}$ such that $Ax \in K_2^{\circ}$, where $K^{\circ}$ denotes the interior of a proper cone $K$. This set is denoted by $S(K_1,K_2)$. We resolve a recent conjecture on the structure of into linear preservers of $S(\mathbb{R}^n_+,\mathbb{R}^m_+)$. We also determine linear preservers of the set $S(K_1,K_2)$ for arbitrary proper cones $K_1$ and $K_2$. Preservers of the subclass of those elements of $S(K_1,K_2)$ with a $(K_2,K_1)$-nonnegative left inverse as well as connections between strong linear preservers of $S(K_1,K_2)$ with other linear preserver problems are considered.
Structured strong $\boldsymbol{\ell}$-ifications for structured matrix polynomials in the monomial basis
Authors: De Terán Fernando , Hernando Carla , Pérez Javier
Published: February 2021

In the framework of Polynomial Eigenvalue Problems (PEPs), most of the matrix polynomials arising in applications are structured polynomials (namely, (skew-)symmetric, (skew-)Hermitian, (anti-)palindromic, or alternating). The standard way to solve PEPs is by means of linearizations. The most frequently used linearizations belong to general constructions, valid for all matrix polynomials of a fixed degree, known as  companion linearizations. It is well known, however, that it is not possible to construct companion linearizations that preserve any of the previous structures for matrix polynomials of even degree. This motivates the search for more general companion forms, in particular companion $\ell$-ifications. In this paper, we present, for the first time, a family of (generalized) companion $\ell$-ifications that preserve any of these structures, for matrix polynomials of degree $k=(2d+1)\ell$. We also show how to construct sparse $\ell$-ifications within this family. Finally, we prove that there are no structured companion quadratifications for quartic matrix polynomials.
DOSSSIER: "COLOMBIA: VIOLENCIA E IDENTIDAD, 200 AÑOS DESPUÉS"
Authors: Bejarano Alberto , Jaeckel Volker
Published: February 2021

COLOMBIA: VIOLENCIA E IDENTIDAD, 200 AÑOS DESPUÉS
REINVENCIÓN DE LA GUERRA DE LOS MIL DÍAS (1899-1902) EN TRES NOVELAS COLOMBIANAS
Authors: Bejarano Alberto
Published: February 2021

In our article we present three literary visions about the Thousand Days War in Colombia (1899 1902) that will end with the loss of Panama and the intervention of the United States in order to build the inter oceanic Canal. The war, the longest of the civil wars in Colombia, marked the course of the years to come and one could speak of a germ of contemporary Violence that has not ceased. It was one of the fundamental events for writers such as Gabriel García Márquez and legendary characters such as Colonel Aureliano Buendía.
LOS ALEMANES COMO PERSONAJES LITERARIOS EN LA LITERATURA COLOMBIANA CONTEMPORÁNEA
Authors: Jaeckel Volker
Published: February 2021

This paper will analyze the image of Germans in Colombian literature from the 1970s to the present day. Although the Germans played an important role in the colonization of the Kingdom of New Granada since the 16th century, we detected a greater presence of this figures with a more decisive role in the novels, in the 19th and especially the 20th centuries. Mainly soldiers, exiles, Jews, emigrants and Nazis of German origin left their traces in the literature of the Latin American country. To carry out the analysis we will present and comment on five novels written in the last 40 years focusing on characters of German origin or where Germans as literary figures have an influence on the development of the narrative. Both texts with historical characters and those with fictional characters will be treated.
RESISTENCIA E IDENTIDAD EN LA ISLA DE PROVIDENCIA A TRAVÉS DE LA LITERATURA Y EL CINE
Authors: Rosas Consuegra Adriana
Published: February 2021

This article outlines how the resistance and identity of the island of Providence, in Colombia, is reflected through literature and film. It discusses how decoloniality is a tool to deconstruct the current bonds of coloniality. And to show through art, the history that was not told to us, to dismantle the History of Eurocentric hue where colonizers are privileged and African origin belittled. To this end, we study the work of the writer Hazel Robinson, the feature film Keyla by Viviana Gómez Echeverry, Gloria Triana's documentary Welcome to Old Providence, the documentaries by the production company Blue Lizard: 15 milestones in Providence and Providence Today, and Ana María Jessie Serna’s Fishing Her: Mujeres de Sal.
DEMÜTIGUNG, EHRE, HELDENGEDENKEN. DER SCHRIFTSTELLER PAUL COELESTIN ETTIGHOFFER ZWISCHEN SOLDATISCHEM NATIONALISMUS UND NATIONALSOZIALISMUS
Authors: Springer Bernd F. W.
Published: February 2021

Der Artikel arbeitet auf vier verschiedenen Ebenen heraus, wie, wann und warum ein dem Ehrenkodex des alten Kaiserreiches verhafteter Veteran und Kriegsromanautor sich für die mentale Kriegsvorbereitung der Nazis einspannen ließ. Dabei wird die These aufgestellt, dass er keine spezifisch ideologische Affinität zum Nationalsozialismus aufwies, sondern dass der Veteranenkult der Nazis ein emotionales Bedürfnis bediente, das die offizielle Gedenkpolitik der Weimarer Republik vernachlässigt hatte.
THE TRANSLATION OF THE EAST IN MOZAMBICAN LITERATURE
Authors: Can Nazir Ahmed
Published: February 2021

For many scholars who have studied the practice, translation is, among many other things, a form of poetic transcreation. In a similar way, the landscape, due to its ability to generate meaning, invites the writer to move from one cultural code to another. Focusing on contemporary Mozambican literature, with special emphasis on the production of João Paulo Borges Coelho, Luís Carlos Patraquim and Eduardo White, this article aims to observe how the spaces of the East are “translated” in the prose and poetry of the post-independence period. We will also draw attention to the forms of late Orientalism that emerge in this literature.