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Práticas Profissionais Interdisciplinares no Contexto das Políticas Públicas na Região dos Campos Gerais, Paraná–Brasil
Authors: Luiz Danuta Estrufika Cantoia , Bourguignon Jussara Ayres
Published: May 2019

A interdisciplinaridade e as redes têm sido objeto de preocupação das políticas públicas no Brasil, para tanto o Núcleo de Estudos e Pesquisa: Estado, Políticas Públicas e Práticas Sociais – UEPG, desenvolveu uma pesquisa objetivando analisar práticas profissionais inter e/ou multidisciplinares no contexto das políticas públicas que contribuam com processos emancipatórios. A pesquisa foi realizada através de revisão bibliográfica, de entrevistas coletivas com equipes profissionais e de pesquisa documental coletando dados sobre possíveis práticas multi ou interdisciplinares de caráter emancipatório. A amostra se constitui em três experiências na Região dos Campos Gerais- Paraná - Brasil nas áreas de educação, saúde mental e assistência social. A análise dos dados se deu através de pré-análise, exploração do material, tratamento dos resultados e interpretações sistematizando elementos de práticas multi ou interdisciplinar de caráter emancipatório: compromisso profissional, definição de estratégias para a articulação de objetivos comuns, respeito à diversidade, integração dos debates entre a equipe e população atendida, entre outros.
Design Thinking e Abordagem das Capacitações: uma Proposta de Integração
Authors: Redante Roberta Cristina , Fritz Filho Luiz Fernando , Fleith de Medeiros Janine
Published: May 2019

Em um planeta que enfrenta cada vez mais desafios, a busca pela qualidade de vida é uma constante em distintas culturas, etnias, classes sociais. As pessoas desejam ter a oportunidade de viver a vida que, para elas, é significativa, a partir da liberdade de escolha frente às opções que lhes apresentem maior valor, princípios centrais da abordagem das capacitações. Ao mesmo tempo, para que isso seja possível, muitos problemas complexos precisam ser sanados, e apresenta-se como uma alternativa o design thinking. Conceitualmente, o design thinking pode ser compreendido como uma abordagem iterativa e centrada no ser humano para a resolução de problemas. Assim, este ensaio teórico tem por objetivo refletir sobre a possibilidade de integração da abordagem das capacitações com a abordagem do design thinking visando configurar, a partir da referida integração, uma estratégia para o desenvolvimento e consequente aumento do bem estar social na resolução dos problemas complexos atuais. As conclusões demonstram que esta integração pode ser uma forma de contribuir com o alargamento das liberdades substantivas individuais das pessoas, e na solução dos desafios e problemas complexos enfrentados pelas nações, por meio da utilização dos processos e valores do design thinking.
Mi Coral de Demonios: la Administración del Desarrollo
Authors: Zazyki Marco Aurélio Denis , Moura Gilnei Luiz de
Published: May 2019

Talvez no haya en la historia de las ciencias sociales un concepto tan interdisciplinario como el del desarrollo. Em su polissemia e interdisciplinaridade, el desarrollo es um constructo que historicamente se está modelando a intereses diversos. Tiene uma red poderosa de significados que abarca desde las potencialidades genéticas de los seres vivos, del crescimento económico, de la promoción del bienestar social, passando por la sostenibilidad y llegando al concepto de pós-desarrollo. La Administracíon latu sensu necesita traer para sí la responsabilidad de la construccíon de uma propuesta alternativa a los resultados alcanzados em todo el mundo, para conducir la dirección de nuestro destino, hasta aquí orientado por la Sociologia y la Economia. Este ensayo teórico analisa los factores que, entre finales de los años 60 y princípios de los años 70, provocaron um viraje decisivo em el abordage del concepto y em sus prácticas, llevando a uma intensa búsqueda de nuevas formulaciones, em que la expresión ‘desarrollo’ va que se encuentra vinculada a uma ciência administrativa y a una variedade de adjetivos, de los cuales resultan em nuevos conceptos, con fundamentación científica y reconocimiento institucional, a finales del siglo XX. Se exploran los conceptos de desarrollo, a quien cabe su estudio, administracion del desarrollo y caules son los caminhos y obstáculos para su efectividad. Se argumenta que la Administración como uno de los pilares de las Ciencias Sociales a su vez tiene uma significativa responsabilidad em lo que se refiere al estúdio de los fenómenos ligados al desarrollo.
Adapting for Survival
Authors: Lasmar Jorge Mascarenhas , Fonseca Guilherme Damasceno
Published: May 2019

This article discusses the strategic shifts that the Islamic State (IS) has implemented in orderto survive, especially in what regards its propaganda and military tactics. We argue that – fora long time now and in both domains – the IS and its predecessors have been flexible andresilient enough to adapt to new realities on the ground being able to shape and reshape itsstrategy and tactics towards its enemies’ capabilities and policies. In terms of propaganda,despite a decrease of its online presence, the IS has struggled to adapt some of its mainnarratives to the new reality brought about by the beginning of the international coalition attacks. However, evidence seems to suggest that the group will likely be able to maintainits online relevance yet for some time. Regarding its military tactics in Syria and Iraq, historyand current evidence points to a return to its insurgent roots. This seems to be corroboratedby the group’s current increasing resort to terrorism and guerrilla tactics. Lastly, we arguethat it is still premature to either claim the rebirth of the IS or to declare its demise.
Non-hydrostatic modelling of shallow water flow around a circular array of emergent cylinders
Authors: Wang Jian , Zhang Jingxin , Liang Dongfang , Gan Lian
Published: May 2019

This paper focuses on the investigation of the wake flow around a circular patch of cylinders with different solid volume fractions (SVF). The wake flow pattern was found to be dependent on the SVF and the flow stability factor S. A non-hydrostatic model was used to simulate the open channel flow through the cylinders. The turbulence was simulated using the SST (shear strain transport) k-ω turbulence model. The model was first validated against experimental data to ensure the accuracy of the numerical simulation. Then the local turbulent flow and the wake flow field structures were investigated by changing the SVF and the water depth. The spatial evolution of the wake flow behind the patch was analysed, and the correlation between the flow pattern and the wake flow stability was discussed. The cylinder-scale turbulence was intensive, even at low SVFs and low water depths. In contrast, the patch-scale turbulence in the wake was suppressed and the unsteady bubble wake was formed when the water depth decreased, which revealed the importance of the bed friction force to the flow pattern. The parameters S and SVF were adjusted to demonstrate their contributions to the formation of the different wake flow patterns.
iHyd-PseAAC (EPSV): Identifying Hydroxylation Sites in Proteins by Extracting Enhanced Position and Sequence Variant Feature via Chou's 5- Step Rule and General Pseudo Amino Acid Composition
Authors: Ehsan Asma , Mahmood Muhammad K. , Khan Yaser D. , Barukab Omar M. , Khan Sher A. , Chou Kuo-Chen
Published: May 2019

Background:

In various biological processes and cell functions, Post Translational Modifications (PTMs) bear critical significance. Hydroxylation of proline residue is one kind of PTM, which occurs following protein synthesis. The experimental determination of hydroxyproline sites in an uncharacterized protein sequence requires extensive, time-consuming and expensive tests.

Methods:

With the torrential slide of protein sequences produced in the post-genomic age, certain remarkable computational strategies are desired to overwhelm the issue. Keeping in view the composition and sequence order effect within polypeptide chains, an innovative in-silico predictor via a mathematical model is proposed.

Results:

Later, it was stringently verified using self-consistency, cross-validation and jackknife tests on benchmark datasets. It was established after a rigorous jackknife test that the new predictor values are superior to the values predicted by previous methodologies.

Conclusion:

This new mathematical technique is the most appropriate and encouraging as compared with the existing models.
Oral Health Training in Pediatric Residency Programs: Pediatric Program Directors' Perspectives
Authors: Dalal Michelle , Savageau Judith A. , Silk Hugh , Isong Inyang
Published: May 2019

A 2011 study evaluating oral health training in pediatric medical residency programs highlighted opportunities to improve residents' oral health competence. The aim of this 2017 follow‐up study was to assess progress since 2011 in promoting development of pediatric residents' oral health competence. A survey was sent to all 281 pediatric and med‐peds medical residency program directors to assess the structure and determinants of oral health training in their programs. A total of 110 program directors responded to the 2017 survey (response rate 40%). Just over half (54%) of the respondents reported that their residents received one to two hours of oral health education during residency, while 38% received ≥3 hours (compared to 47% and 48%, respectively, in 2011). There was improvement in the proportion of respondents reporting that their residents integrated fluoride varnish application training in 2017 vs. 2011 (83% vs. 43%; p<0.001). Departmental support for integrating oral health and having an oral health elective were significantly associated with satisfaction with residents' oral health competence. These findings suggest that pediatric and med‐peds medical residency programs have improved their residents' oral health awareness and training through integration of at least one hour of oral health education and fluoride varnish training. However, given deficiencies in program structure and uneven perceptions of residents' oral health competence found in this study, opportunities remain to improve pediatric residency programs' oral health curricula.
Students Don't Know What They Don't Know: Dental and Oral Health Students' Perspectives on Developing Cultural Competence Regarding Indigenous Peoples
Authors: Forsyth Cathryn , Irving Michelle , Short Stephanie , Tennant Marc , Gilroy John
Published: May 2019

Indigenous Australians experience poorer oral health than non‐Indigenous Australians despite closing‐the‐gap initiatives. Cultural competence is an important skill in the delivery of oral health care. The need for academic institutions to incorporate Indigenous culture more widely into their curricula to improve educational outcomes for Indigenous peoples and to increase cultural competence for all students has been recognized. The aims of this study were to identify students' perceptions of Indigenous content in current dental and oral health curricula; perceived barriers and supports for developing students' Indigenous cultural competence; and recommended strategies to inform future education in Indigenous culture. Students in the Doctor of Dental Medicine (DMD) and Bachelor of Oral Health (BOH) programs at the University of Sydney participated in semi‐structured interviews to explore barriers and supports to students' becoming more competent in Indigenous culture. Thematic analysis was used to synthesize the students' responses. Fifteen students participated in interviews. In analysis of the data, five key themes emerged: defining Indigenous cultural competence; current Indigenous cultural content; barriers to incorporating Indigenous education; future Indigenous curricular content and strategies; and diversity within student cohorts. These findings suggest that increasing Indigenous cultural competence among dental and oral health students requires an informed history of Indigenous Australians, engagement with Indigenous communities, and reflection on these experiences. Additionally, recruitment of Indigenous staff and students in the school will facilitate culturally appropriate ways to redress Indigenous health disparities and increase the overall health of Indigenous peoples.
Improving Dental School Clinic Operations Using Business Intelligence Data
Authors: Nalliah Romesh P. , Miller Kelly , Stefanac Stephen
Published: May 2019

In dental school clinics, students spend a great deal of time waiting for faculty members to check and approve their work. Traditionally at the University of Michigan School of Dentistry, students have left their cubicles to form lines behind supervising faculty members, and this line of students would follow the faculty member around from patient to patient. To address this problem and improve the patient experience, the school computerized the approval‐seeking process by building the Faculty Request System (FRS) to enable students to stay with their patients while seeking the necessary approvals. The FRS produced a large volume of time‐stamped, business intelligence data that enabled further evaluation. The aim of this study was to assess the effects of this change, including the quality/process improvement interventions that were possible due to information revealed by the FRS. The results showed no change in the number of students or faculty members per clinic session across the three years of this evaluation. With the FRS, the amount of time students spent away from their patients was reduced from 40.6 minutes to 12.1 minutes. After the FRS was implemented, there was an eradication of appointments that ended 30 minutes late (from 0.03% to zero) and a reduction of appointments that ended 15 minutes late (from 0.25% to 0.01%). There were also increases in students' starting appointments on time (9.8% of start checks to 25.8%), 15 minutes late (16.6% to 35.2%), and 30 minutes late (13.2% to 22.2%). By critically analyzing data from the new system, the school's leadership can analyze trends and make data‐driven decisions to alter operations. The results of this study suggest that this process can improve the patient and student experience and faculty utilization.
STRUKTUR KOMUNITAS DAN PERSENTASE PENUTUPAN KANOPI MANGROVE PULAU SALAWATI KABUPATEN KEPULAUAN RAJA AMPAT PROVINSI PAPUA BARAT
Authors: Schaduw Joshian Nicolas William
Published: May 2019

Mangrove adalah salah satu ekosistem penting yang berada dipulau kecil, perubahan kondisi pada ekosistem ini akan mempengaruhi produktivitas dari ekosistem terkait lainnya seperti padang lamun dan terumbu karang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa struktur komunitas mangrove dan persentase penutupan kanopi yang ada di Pulau Salawati Kabupaten Kepulauan Raja Ampat, Provinsi Papua Barat. Penelitian ini dilakukan secara berkala dari tahun 2016-2017, monitoring dari struktur komunitas dan persentase penutupan untuk mengetahui pertumbuhan dan tingkat degradasi dari ekosistem mangrove. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah analisa struktur komunitas mangrove dan hemisperichal photography analysis. Pulau Salawati memiliki empat jenis mangrove (Rhizophora mucronata, R.  apiculata, Bruguiera gymnorrhiza, Sonneratia alba) dengan kerapatan rata-rata 1254,3 ind/ha, persentase penutupan mangrove rata-rata sebesar 84,14% tahun 2016 dan 84,73% tahun 2017 atau meningkat 0,59%. Jenis mangrove yang mendominasi adalah jenis Rhizophora apiculata yang memiliki indeks nilai penting tertinggi. Stasiun 1 di Kampung Wamega mengalami penurunan persentase kanopi mangrove sebesar 8,62%, yang diakibatkan oleh penebangan pohon mangrove disekitar daerah penelitian. Kajian ini penting dilanjutkan secara berkala untuk memonitoring kondisi mangrove yang ada di Pulau Salawati dan pulau lainnya yang memiliki ekosistem mangrove.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMILIHAN METODE KONTRASEPSI (Kasus di Kecamatan Seberang Ulu I Kota Palembang)
Authors: Aryati Seri , Sukamdi Sukamdi , Widyastuti Dyah
Published: May 2019

Trend in the use of contraceptive methods in Palembang city shows that injections and pills are the most dominant method used for family plan. Data from BKKBN of  Palembang city in 2014 showed that injections and pills were the most widely used each has for 40% and 27%. Whereas according to the BKKBN is one of right way to limit births following the family planning program through the Long-Term Contraception Method (LTM) such as implants, Intra Uterine Device and Method of Operation.The purposes of this research are to know about the distribution of contraceptive used according to the type and to find out the factors that affect the selection method beetween the dominant long-term contraception and short-term by the woman of fertile ages. The methods used were survey research methods, techniques of data collection were by observation and interview using the questionnaire, the analytical techniques used were univariable (descriptive), bivariable (chi-square and t-test) and multivariable (logistic regression).The results of this study shows that use of injections remains a trend of the election method of contraception by woman of fertile ages in Palembang city. The gender of the child owned by fertile age couple became the dominant factor which influences the selection of long-term contraception method and Non LTM. This was proven by the result of the multivariate logistic regression statistical test with a significant value of 0,000 < 0,05.
Geografi dalam Perspektif Filsafat Ilmu
Authors: Aksa Furqan Ishak
Published: May 2019

The propensity of geography specialization is increasingly prevalent (especially in Indonesia). Geography is no longer interpreted as integrative, covering both physical and human aspects. This resulted in a study by geographers concerning only material objects of geography. Not infrequently it would be overlapping with other science clusters. This condition is disadvantageous, geography can be considered not as a science if it does not have the characteristics/differentiation with other science. It may affect the existence of geography in the future. This article aims to provide the description of the geography from the perspective of philosophy of science. By reviewing the literature, this paper attempts to explain aspects of ontology, epistemology, and axiology. Ontology geography is a science that examines the physical and human aspects. Characteristic of geography study using spatial approach, environment, and area complex. Epistemologically, geography uses both quantitative and qualitative methods. Caused, in examining the physical and human aspects of using the two methods is highly recommended so that the results of geographic studies more comprehensive. As axiology, the existence of geography is increasingly important to sustainable development goals.
Pendugaan Distribusi Air Lindi dengan Geolistrik Metode ERT di TPA Piyungan, Bantul, DIY
Authors: Ramadhan Fajri , Prasasti D.R Farida , Firizqy Febby , Nugroho Adji Tjahyo
Published: May 2019

TPA Piyungan menampung sampah hingga 550 ton/hari, sehingga air lindi (leachate) yang dihasilkan akan lebih besar dan dapat berdampak pada airtanah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi pencemaran air lindi pada airtanah di sekitar TPA Piyungan, dan dilakukan dengan menggunakan metode Electrical Resistivity Tomography (ERT) konfigurasi Wenner Beta, flownet, dan uji sifat fisik-kimia air. Hasil dari penelitian adalah (1) aliran airtanah secara dominan bergerak ke arah Barat Laut dari TPA Piyungan yang merupakan kawasan padat permukiman; (2) hasil geolistrik metode ERT di Dusun Pleret menunjukkan adanya distribusi air lindi pada kedalaman 5-20 m dengan nilai resistivitas 1-3 Ώmeter, sementara kedalaman airtanahnya juga berada pada kedalaman 5-15 meter; (3) hasil pengukuran DHL, TDS, dan salinitas yang menunjukkan sebagian sumur memiliki nilai di atas baku mutu yang dipersyaratkan untuk air minum. Oleh karena itu, airtanah sekitar TPA Piyungan terutama bagian Barat Laut telah tercemar akibat air lindi.
AKI Associated with Acute Pancreatitis
Authors: Nassar Tareq I. , Qunibi Wajeh Y.
Published: May 2019

Acute pancreatitis is a common disorder of the pancreas. It is the most frequent gastrointestinal cause for hospitalization and one of the leading causes of in-hospital deaths. Its severity ranges from mild self-limited disease to severe acute necrotizing pancreatitis characterized by systemic complications and multiorgan failure. Severe acute pancreatitis develops in about 20% of patients with acute pancreatitis and may be associated with multiorgan failure (respiratory, cardiovascular, and kidney). AKI is a frequent complication of severe acute pancreatitis and develops late in the course of the disease, usually after the failure of other organs. It carries a very poor prognosis, particularly if kidney replacement therapy is required, with mortality rates exceeding 75%. The exact pathophysiology of AKI in acute pancreatitis remains unclear but appears to result from initial volume depletion followed by complex vascular and humoral factors. Here, we provide an overview of the epidemiology, pathogenesis, causes, and management of AKI in patients with severe acute pancreatitis.
ANALISIS GENDER TERHADAP KECEMASAN MATEMATIKA DAN SELF EFFICACY SISWA
Authors: Imro’ah Siti , Winarso Widodo , Baskoro Edi Prio
Published: May 2019

Both male and female students tend to experience anxiety when learning mathematics. Mathematical anxiety can be overcome by each student depending on the student's self-efficacy. The level of mathematical anxiety and the ability of self-efficacy are assumed to have different tendencies when viewed from a gender perspective. So, this study aims to analyze mathematical anxiety and self-efficacy based on gender differences. The method used in this study is a quantitative method with comparative causal research design. The population in this study were students of Junior High School, with Cluster Sampling techniques obtained by 38 students as the research sample. The instrument used was a questionnaire. with data analysis techniques using independent sample t-test. Based on the results of the study, it has a small tendency towards mathematical anxiety between male and female students. where female students are more anxious when compared to male students. Whereas in student self-efficacy there is no difference between male and female students.
HERMENEUTICS AND ITS POTENTIAL FOR CRIMINAL LAW SCIENCE
Authors: Bochkarev Sergey A
Published: May 2019

The article deals with the ideas of hermeneutics formed at the present stage in the legal science. From the point of view of the history of the formation of this trend revealed shortcomings in the existing scientific judgments about the phenomena of interpretation and understanding, as well as the degree of development of hermeneutics as of the middle ages, when the notion of hermeneutics as a science of interpretation or explanation of the meaning of words according to certain rules. Through the recess in the legacy of the founders of hermeneutics - V. Humboldt, F. Schleiermacher, F. Schlegel, W. Dilthey, G. Shpet and others - demonstrated her considerable and have not yet uncovered the potential for criminal law. The specific conceptual development of thinkers, the adaptation of which will significantly transform the idea of the criminal law, to replace quantitative with qualitative methods of measuring the harm caused by the crime, to minimize the value of arbitrary discretion in legislative and law enforcement practices, to provide an understanding of the individual's individual act on the basis of the totality of "life circumstances" of the author of the criminal law.
O estudo da função polinomial do 1o grau: diferenças entre ver e ouvir um objeto de aprendizagem na inclusão de sujeitos com deficiência visual em sala de aula
Authors: Lopes Arilise Moraes de Almeida , Passerino Liliana Maria , Rodrigues Thiago Aguiar
Published: May 2019

Este trabalho apresenta a concepção de um Objeto de Aprendizagem (OA)referente ao estudo de função polinomial do 1o grau e o seu processo de acessibilidade,sendo aplicado em uma turma do 1o ano do ensino médio, na sala de aula informatizada,com a presença dois alunos cegos, dentro de um contexto de inclusão social e digital,buscando apresentar como o deficiente visual interage com a acessibilidade de umobjeto de aprendizagem em duas versões (Flash e HTML), uma vez que o processo deconstrução do conhecimento normalmente ocorre quando utiliza materiais concretos,devido as suas percepções táteis, o que foi corroborado no teste realizado com os doisalunos cegos quando manipularam os OAs nas duas versões e percebeu-se a necessidadeainda de material concreto.
Licenciaturas na Modalidade a Distância e o Desafio da Qualidade: uma proposta de indicadores para aferir qualidade nos cursos de Física, Química, Biologia e Matemática
Authors: Giraffa Lucia
Published: May 2019

Este relato de pesquisa apresenta indicadores de qualidade para elaboração deum curso de Licenciatura em Física, Química, Biologia e Matemática na modalidade adistância. A pesquisa constituiu-se numa análise qualitativa, descritiva, naturalísticoconstrutiva,contando, para tal, com levantamento bibliográfico e pesquisa de campo,com apoio nos testemunhos de coordenadores de cursos de Licenciatura na modalidadea distância. Fez parte da investigação a identificação das métricas utilizadas para medirqualidade em Educação a Distância no contexto internacional e nacional (especialmenteas recomendações do MEC). A sistematização dessas informações definiu um conjuntode diretivas/recomendações que incluem indicadores para se elaborar/organizar umcurso nessa modalidade. O processo de validação foi realizado através de instrumentoenviado aos coordenadores de cursos brasileiros de Licenciatura na modalidade EAD. Ainterpretação dos resultados da pesquisa indica que a modalidade EAD requerinvestimentos financeiros consideráveis, que um alto percentual de presencialidade nãoé sinônimo de qualidade de um curso e que é possível a formação de professores adistância, desde que na elaboração de projetos pedagógicos nessa modalidade de ensinosejam considerados critérios de qualidade, como os indicadores aqui propostos.
Processo de Implantação de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância: um estudo de caso
Authors: Silveira Sidnei Renato , Candotti Clarissa Tarragô , Geller Marlise , Bertagnolli Sílvia De Castro
Published: May 2019

Este artigo apresenta um estudo de caso para implantação de cursos de Pós-graduaçãoLato Sensu a distância. Ao longo da elaboração do planejamento estratégico, buscamosarticular premissas teóricas que consolidassem na prática o plano de marketing, a gestãode pessoas e o plano financeiro, originando um curso de especialização na modalidade adistância voltado as expectativas de alunos, professores e da Instituição proponente.
Planeta ROODA 2.0: um olhar no desenvolvimento tecnológico do ambiente virtual social de aprendizagem
Authors: Behar Patrícia Alejandra , Torrezzan Cristina Alba Wildt , Simon Augusto
Published: May 2019

A socialização da internet está gerando uma facilidade de acesso àsinformações e uma maior interação entre as pessoas, antes impossibilitada por limitesculturais ou geográficos. A educação, por sua vez, precisa acompanhar essasmodificações da sociedade, evitando tornar-se desatualizada. Desse modo, este artigoaborda a reestruturação técnica do ambiente virtual de aprendizagem Planeta Rooda,tendo como base a Web 2.0. O Planeta ROODA 2.0 visa unir a tecnologia da Web com ainteração social e a autonomia do usuário para, mais que a simples comunicação de umconceito, possibilitar que o aluno construa e valorize a sua trajetória de aprendizagem.
Modelagem de um Framework para adaptação de Ambientes Virtuais de Aprendizagem móveis aos diferentes estilos cognitivos
Authors: Mozzaquatro Patricia Mariotto , Franciscato Fábio , Ribeiro Patric Da Silva , Medina Roseclea Duarte
Published: May 2019

Este artigo apresenta os resultados decorrentes do desenvolvimento e aplicação de umSistema Especialista para Diagnosticar Estilos Cognitivos de alunos (SEDECA). Aanálise das categorias de estilos cognitivos predominantes provindas do sistemapermitiu definir indicadores que possibilitaram a modelagem de um framework para aadaptação do ambiente virtual de aprendizagem móvel Mle Moodle aos estiloscognitivos predominantes dos alunos. Esta pesquisa é parte integrante de umadissertação de Mestrado a qual pretende utilizar o framework proposto.
Uma plataforma tecnológica para o ensino de engenharia de controle
Authors: Carvalho Adelson Siqueira , Barone Dante Augusto Couto , Zaro Milton Antônio
Published: May 2019

Este trabalho apresenta uma plataforma tecnológica como recurso didático para o ensino de engenharia de controle. A plataforma em questão combina o potencial educacional do software de projeto e simulação de sistemas de controle - MATLAB® - e a conexão deste software a uma coluna de destilação piloto. A hipótese de pesquisa é que a utilização de plataformas tecnológicas como esta ajudam a desenvolver aspectos relevantes não estimulados apenas com simulação. Para tanto, um experimento baseado na teoria construtivista e sócio-interacionista foi concebido para detectar a evolução dos alunos e captar suas impressões sobre plataforma. Os resultados são apresentados na forma de gráficos e relatos das impressões do professor.
Mobile Learning na Sala de Aula Presencial: Repositório Semântico de Objetos de Aprendizagem para Dispositivos Móveis
Authors: Franciscato Fabio Teixeira , Medina Roseclea Duarte , Mozzaquatro Patricia , Ribeiro Patric
Published: May 2019

Objetos de Aprendizagem (OA) são abordagens pedagógicas de grande valia no ensino, facilitando a aprendizagem de conteúdos de forma animada e interativa. Com o advento da Mobile Learning, OA estão sendo criados ou adaptados para execução em dispositivos móveis. Diante das características da computação Móvel, este artigo propõe um Repositório semântico de Objetos de Aprendizagem para dispositivos móveis que, automaticamente, pesquisa por OA em função do contexto do aprendiz, sem sua interferência, levando em consideração as características do dispositivo móvel a ser utilizado.
Softwares educativos: uma proposta de recurso pedagógico para o trabalho de reforço das habilidades de leitura e escrita com alunos dos anos iniciais
Authors: PEREIRA Lisandra Locatelli , CORDENONSI André Zanki
Published: May 2019

Este artigo trata do uso de tecnologias digitais em atividades didáticas dereforço escolar com alunos dos anos iniciais, que estão em processo de alfabetização. Aimportância dos materiais educativos digitais e das práticas pedagógicas inovadorassurge como meios para potencializar o processo das habilidades de leitura e escrita. Astecnologias de informação e comunicação – TICs trazem contribuições à produçãoescrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de umasociedade de leitores e escritores. Por tratar-se de uma nova forma de expressão dopensamento e interação, a incorporação desses recursos à educação é objeto deinvestigação principalmente pelos avanços dos processos cognitivos que suscitam.
JOGOS EDUCATIVOS COMO OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
Authors: Balbino Raquel Ribeiro , Carneiro Luiz Henrique Xavier , De Souza Mariane Moreira , Veiga de Paula Melise Maria , De Souza Fabricia Ferreira
Published: May 2019

O uso de jogos educativos se destaca como uma ferramenta bastante útilpara o ensino/aprendizado no contexto de diversas áreas e públicos. No caso depessoas com necessidades especiais, isso é especialmente importante, pois além defacilitar o aprendizado e motivar o aprendiz, contribui ainda para a inclusão digitaldeste tipo de público. Este artigo apresenta todas as atividades já desenvolvidas noprocesso de criação de um ambiente lúdico baseado em jogos para pessoas comnecessidades especiais, envolvendo a realização de vários experimentos como auxíliono levantamento de requisitos para estes jogos.
Análise das zonas de perfil conceitual dos estudantes em episódios de ensino de Físico-Química mediados pelo computador
Authors: Costa Rodrigo Garrett da , Passerino Liliana Maria , Zaro Milton Antonio
Published: May 2019

O estudo apresenta uma análise das principais contribuições da Teoria Sócio-históricapara a formação de conceitos em Físico-Química. Serão discutidos, com base emleituras de alguns pesquisadores neovygotskyanos, os pressupostos da teoria deVygotsky e seus desdobramentos para o nosso campo de estudo, a Química. Asdiferentes concepções sobre o processo de formação de conceitos científicos serãoanalisadas, tomando-se como base suas inter-relações com os conceitos de sensocomum. Em seguida, será proposta uma sequência de episódios de ensino mediadospelo computador, no eixo temático "termodinâmica química", para a análise das zonasde perfil conceitual dos estudantes.
Novas ferramentas pedagógicas digitais para auxiliar os professores no processo de ensino-aprendizagem
Authors: Rodrigues Paloma Alinne Alves , Júnior Klaus Schlünzen , Schlünzen Elisa Tomoe  Moriya
Published: May 2019

Devido a inserção das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) emdiversos ramos da sociedade, destacamos entre todas, a inserção das TIC no cotidianoeducacional.Sendo que a inserção das TIC no cotidiano educacional viabilizou queprojetos como os do Ministério da Educação (MEC) em parceria com instituiçõesinternacionais pudessem efetivamente ser criados e lançados no ano de 2008.Um dessesprojetos é o repositório educacional do Banco Internacional de Objetos Educacionais(BIOE),que visa auxiliar e aprimorar o processo de ensino-aprendizagem de professoresdo mundo inteiro, por meio do uso das TIC no cotidiano educacional, através dautilização de Objetos Educacionais (OE) na sala de aula ou de informática de maneiraconstrucionista,ou seja, na qual o professor é o mediador na construção doconhecimento. Paralelamente a criação do BIOE houve a criação e inauguração doPortal do Professor, um ambiente pedagógico digital que visa aperfeiçoar a formaçãocontinuada dos profissionais ligados à Educação, por meio de diversos recursos digitaispedagógicos que estão disponíveis neste espaço digital direcionados aos educadores. Opresente artigo possui o objetivo de apresentar essas duas novas ferramentas digitaispedagógicas para educadores que almejam adquirir novos conhecimentos relacionados àutilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no contexto educacional demaneira construcionista.
Produção coletiva em rede: é possível avaliar?
Authors: Axt Margarete , Elias Carime Rosse , Paiva Daniela Peño , Lopes Elisângela , Polonia Eunice , Alves Evandro , Hartmann Fernando , Lazzarotto Gilsei , Matte Marleni , Leite Silvia Meirelles
Published: May 2019

O presente trabalho tem como objetivo apresentar e refletir sobre uma proposta pedagógica na coexistência com ambientes virtuais interativos para aprendizagem compartilhada de conceitos. O intuito é problematizar a questão da Avaliação no ensino Superior a partir de uma sistematização, por ora ainda parcial, de experiência desenvolvida no decorrer de um semestre letivo, em Curso de Pedagogia, a partir de modalidades avaliativas alternativas que incluem mapeamentos conceituais. A metodologia se caracterizou pela exploração de possibilidades avaliativas tanto quanto autoavaliativas realizadas ao longo de todo o trabalho, articulando dois níveis distintos de ensino: um grupo da Graduação e um grupo do Pós-Graduação. Os resultados apontam para um uso pedagógico da avaliação em ambientes virtuais de aprendizagem como mais uma possibilidade capaz de potencializar a aprendizagem, levando à construção de conhecimento teórico-conceitual
AVENCCA - Ambiente Virtual para Encontros de Sentido, Construções Conceituais e Aprendizagem
Authors: Martins Ademir Da Rosa , Lapolli André , Paiva Daniela Peño , Axt Margarete , Guimarães Lucas Nunes
Published: May 2019

Não disponível
Tecnologia educacional: apoio à representação do professor de Ciência e Tecnologia e instrumento de estudo para o aluno
Authors: Timm Maria Isabel , Zaro Milton Antonio , Schnaid Fernando , Cabral Paulo Augusto , Thaddeu Roberto Contino
Published: May 2019

O artigo discute a necessidade de desenvolver, junto aos professores de Ciência eTecnologia, a capacidade de representação dos conteúdos que ministram, em múltiplaslinguagens, apoiadas em diferentes meios de comunicação, ou tecnologias educacionais, sejamelas interativas ou convencionais, como forma de agregar valor ao seu próprio trabalho,qualificando o produto de sua pesquisa. Mesmo que a transmissão de conhecimento não sejaconsiderada como a atividade preponderante do contexto da relação professor-aluno, educadoresnão devem descuidar do planejamento de elementos destinados a enriquecer a exposição deconteúdos, nos momentos em que isto se fizer necessário, seja em atividades presenciais ou àdistância. Necessitam, para tanto, desenvolver habilidades específicas para conhecer e exploraras linguagens e os recursos tecnológicos oferecidos pelos ambientes de produção edisponibilização de multimídia, bem como de mídias convencionais, como as apresentaçõesorais, os livros ou mesmo o quadro (negro, verde ou branco). Além da reflexão sobre aimportância de diferentes tecnologias educacionais na atividade docente, bem como no suportedo estudo dos alunos, serão relatadas experiências de produção de três CDs didáticos e de umasérie de vídeos destinados, as quais descrevem objetivos, dificuldades e potencialidades dessetipo de mídia.
A disciplina “Música e Mídia” no Ensino Médio como experiência investigativa da inclusão curricular de Novas Tecnologias em aulas de Música
Authors: Lima Maria Helena de , Beyer Esther Sulzbacher Wondracek , Flores Luciano Vargas
Published: May 2019

Este trabalho constitui o relato reflexivo sobre uma experiênciaeducacional/curricular investigativa com o Ensino Médio, realizado porprofessores/pesquisadores da Área de Educação Musical do CAp (Colégio deAplicação), em parceria com o LCM (Laboratório de Computação Musical, Institutode Informática), ambos pertencentes à UFRGS – Universidade Federal do RioGrande do Sul. Aborda a inclusão de Novas Tecnologias no trabalho curricular emEducação Musical no contexto escolar, levantando alguns pontos e reflexõesrealizados a partir da experiência prática investigativa e apresentando algumasperspectivas educacionais daí derivadas.
DISTRIBUIÇÃO DE CONTEÚDOS E APRENDIZAGEM ON-LINE EDUCATIONAL CONTENT SYNDICATION AND ONLINE LEARNING
Authors: Gutierrez Suzana de Souza
Published: May 2019

A distribuição de conteúdo por meio de tecnologias como o RSS e o Atom é umatendência que vem crescendo rapidamente na internet. Publicações de todos os tiposvêm juntar-se a milhares de weblogs, criando uma nova forma de distribuir informação.Este artigo tem como objetivo dar uma visão geral sobre a distribuição de conteúdo, seudesenvolvimento e suas tecnologias, procurando focalizar as suas possibilidades deutilização na educação.
Ensino a Distância UlbraOrbe da Universidade Luterana do Brasil: A relação do uso de novas tecnologias e o custo benefício para a Universidade.
Authors: Moroni Janaína Luisa Da Silva
Published: May 2019

O UlbraOrbe é uma diretoria criada na Universidade com a finalidade de planejar,implementar e coordenar o ensino à distância bem como incorporar novas tecnologias ao ensinoem geral.A educação a distância abre um horizonte de opções para a implantação de cursos ondeé utilizada a multimídia e hipertexto e, ainda, com vantagens de utilização de ferramentas comoo correio eletrônico, fóruns de discussão, e outras mídias, que favorecem a construção decomunidades virtuais de aprendizado. Sua estrutura é formada por uma diretoria, uma áreapedagógica e por dois núcleos de produção: o NUTE (Núcleo de Tecnologia na Educação) e oCPA (Centro de Produção Audiovisual), além do grupo de professores tutores.O objetivo daampliação do ensino a distância, foram os benefícios que as novas tecnologias trouxeram para aULBRA, tais como a redução de custos de uso de salas de aula, professores, da satisfação doaluno que pode estudar de forma programada por ele mesmo.
Educação e Treinamento a Distância Mediados por Computador: em busca da Aprendizagem Significativa
Authors: Costa Gisele , Nascimento Lisandra
Published: May 2019

Este artigo visa identificar o desenvolvimento da Educação a Distância (EAD)mediada por computador em âmbito empresarial e educacional no país. Busca enfatizar autilização dos recursos tecnológicos e identificar os pressupostos básicos na educação adistância proporcionando a esta uma aprendizagem mais significativa. Reflete sobre atomada de consciência de diversas empresas nesta área e as necessidades de disseminação damesma.
CONCEPÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE MATERIAL EDUCATIVO DIGITAL
Authors: Falkembach Gilse Antoninha Morgental
Published: May 2019

Este artigo aborda as etapas para o desenvolvimento de materiais educativosdigitais, a construção de modelos através de storyboard e a implementação através desistemas de autoria.
Usando o Software Funções para Windows para resolver equações, inequações e sistemas
Authors: Ferreira Ana Cristina Andrejew , Carvalho Maria Helena Sório de
Published: May 2019

A proposta do minicurso é apresentar o Software Funções para Windows,doravante chamado de Winfu, que foi obtido na Internet, com o objetivo de divulgá-lo, principalmente focando o estudo de equações, inequações e sistemas.
CRIANDO E USANDO HIPERMÍDIA NA EDUCAÇÃO
Authors: Bortoli Paulo Roberto
Published: May 2019

O mini-curso abordará a Síntese sobre a hipermídia na educação, os Sistemas de Autoria e a utilização de um Sistema de Autoria.
INCLUSÃO DIGITAL DE PESSOAS DA TERCEIRA IDADE ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Authors: Paulo Ceris Angela , Tijiboy Ana Vilma
Published: May 2019

Este trabalho aborda a inclusão de pessoas da Terceira Idade no cenário da Educação aDistância com o objetivo de inseri-las, na sociedade, utilizando esse recurso comoauxílio em suas vidas diárias. Apresentam-se algumas concepções de Terceira Idade econsiderações sobre o que representa a tecnologia nessa fase da vida. Relata-se umCurso Básico de Informática para Pessoas da Terceira Idade em Ambiente EADenvolvendo um grupo de 8 alunos, com idade variando entre 50 a 74 anos.Considerações finais sobre o tema incluem: o ambiente EAD pode ser permeado deafeto e incentivador de valores como solidariedade, empatia, cooperação e respeito; osalunos, no ambiente virtual, parecem precisar de mais material de apoio que nas aulaspresenciais; Pessoas da Terceira Idade percebem vantagens em EAD em casos em queestejam impossibilitados de assistir aulas presenciais por motivos de viagem, problemasde saúde, de tratamento médico que requerem repouso físico. Finalmente, sugere-se ooferecimento de EAD para idosos em casa asilares.
Relação entre o Perfil do Usuário e a Escolha do Perfil do Tutor
Authors: Kampff Adriana Justin Cerveira , Lira Antônio Da Fonseca de , Reitz Doris Simone , Gomes Fábio de Jesus Lima , Fonseca Luís Carlos Costa , Machado Nádie Christina Ferreira , Bercht Magda
Published: May 2019

O presente trabalho apresenta um SSPT (Sistema de Sugestão de Perfis deTutores). Os fundamentos do SSPT estão embasados nos conceitos de tipologia depersonalidade de Carl Gustav Jung e nas escolhas sociométricas de Jacob Levy Moreno.Basicamente, o sistema se propõe a identificar e sugerir um tutor com perfil depersonalidade similar ao do usuário, podendo este aceitar ou não a sugestão. A partirdessa decisão do usuário o sistema deverá gerar dados a serem armazenados em umbanco de dados, para a validar ou refutar a hipótese que prevê a escolha de um agentecom perfil semelhante ao do usuário, considerando as variáveis: gênero, raça, idade eárea de conhecimento. Este trabalho pretende subsidiar a criação de um ambiente onde aaprendizagem seja potencializada através de uma interação baseada na aceitação mútuapor parte do aprendiz e do tutor. Este último servindo como agente motivador noprocesso de aprendizagem, estimulando o processo cognitivo do aluno. Como trabalhossubjacentes, desenvolve-se uma pesquisa entre as relações de usuários alunos e tutoresartificiais.
Laboratório de Ensino de Matemática a Distância
Authors: Nunes Elton Luiz Vergara , Souza João Artur de , Dandolini Gertudes Aparecida
Published: May 2019

Este artigo visa a apresentar os princípios que nortearam a criação doLaboratório de Ensino de Matemática a Distância, assim como, a descrever algumasdas ferramentas que serão utilizadas. O Laboratório de Ensino de Matemática aDistância foi criado com o objetivo de atender as necessidades do Curso deMatemática nesta nova modalidade de ensino. Este laboratório é essencialmentemultidisciplinar e tem como meta principal gerenciar todo o processo que envolve osmateriais didáticos da nova Licenciatura.
O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E DE COMUNICAÇÃO NA PESQUISA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO COM OS PNEEs COM LIMITAÇÃO VISUAL
Authors: Moro Eliane Lourdes Da Silva , Estabel Lizandra Brasil , Santarosa Lucila Maria Costi
Published: May 2019

Este trabalho apresenta um estudo de caso realizado tendo como sujeitos Pessoas com Necessidades Educativas Especiais (PNEEs) com limitação visual, do Instituto Santa Luzia - Porto Alegre/RS. Aborda a Informática na Educação e o processo pedagógico da pesquisa escolar e a utilização das Tecnologias de Informação e de Comunicação (TIC's) possibilitando a inclusão social e digital.
Desenvolvimento de Jogos Educativos Digitais utilizando a Ferramenta de Autoria Multimídia: um estudo de caso com o ToolBook Instructor
Authors: Falkembach Gilse Antoninha Morgental , Geller Marlise , Silveira Sidnei Renato
Published: May 2019

O presente artigo apresenta um estudo teórico-prático, buscando destacarconcepções subjacentes de jogos educativos e discutindo a implementação de jogoseducativos digitais através da utilização de ferramentas de autoria multimídia, emespecial o ToolBook Instructor.
Realismo Visual em Ambientes Interativos como Ferramentas de Auxilio à Educação
Authors: Utiel Wagner , Kirner Claudio
Published: May 2019

Neste artigo, investigaremos a criação de realismo visual através da simulação visual de fenômenos naturais complexos em ambientes virtuais 3D. Para isto, serão utilizados os chamadossistemas de partículas. Discutiremos como utilizá-los no ensino, com ênfase em ciências exatas e tecnológicas, visando aumentar o interesse do aluno e facilitar o aprendizado do conteúdo ensinado.Será abordada também a conveniência do uso de técnicas de modelagem tradicionais em 3D para determinadas situações.
Utilizando simulação computacional como estratégia de ensino: estudo de caso
Authors: Souza João Artur De , Dandolini Gertrudes Aparecida
Published: May 2019

Este artigo descreve uma estratégia de ensino aprendizagem utilizando simulação computacional. A proposta é a utilização de software de matemática (como SCILAB ou MATLAB®) para realizar simulações de problemas de Engenharia. Nesteartigo, os alunos optaram por estudar o problema da  ualidade na produção de cerâmica vermelha. Para isso, foram orientados a estudarem a teoria dos conjuntos difusos, sistemas especialistas e lógica de programação a fim de desenvolverem simulações através do software. Os primeiros resultados evidenciam que a estratégia pode de fato proporcionar uma aprendizagem significativa dos conceitos envolvidos no processo.