bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Usynligheder. Historiografiske problemer i fremstillinger af arkitekturens rum og farve
Authors: Hansen Maria Fabricius
Published: October 2022

The Invisibilities of Architecture. Representations of Space and Colour as Historiographical ProblemsArchitectural history has been characterized by a reluctance to acknowledge the significance of colour and space. Books have been illustrated in black and white long after illustrations in colour became current in publications on other subjects. The motley heterogeneity of medieval architecture is one aspect of past architecture that has been somewhat neglected. Small reproductions of buildings on book pages have, moreover, tended to turn architecture into an image, rather than acknowledging its spatial shape and surroundings. The choice of black and white illustrations and the focus on two-dimensionality are founded in an aesthetic ideal of classicism, understood as a concept of style characterized by monotony, homogeneity, and timelessness. The article addresses our tendency as architectural historians to disregard the qualities that have not been consistent with what we expected of historical architecture, with our notion of the true image of these buildings. The case study of the article is meant to exemplify the temporality embedded in our representation of the history of art and architecture: each generation of art historians observes new truths in their study of historical material. When these new aspects of, for instance, a building become visible at a certain time, it is related to the technical medial possibilities of our discipline as well.
Gillian Wearings usynlige masker
Authors: Flensburg Anette Harboe
Published: October 2022

Gillian Wearings usynlige masker
Løgets ringe
Authors: Martensen Peter
Published: October 2022

Løgets ringe
Danskerne og det islandske sprog
Authors: Sigurðardóttir Aldís
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Fokus på form i en opgavebaseret undervisning
Authors: Geist Hanne
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Min første Sprogportfolio
Authors: Kambskard Eva
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Da dansk som andetsprog for voksne blev europæisk
Authors: Vedel Peter Villads
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Den fælles europæiske referenceramme for sprog: Et værktøj med begrænsninger
Authors: Risager Karen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
EU og de små nationalsprog
Authors: Miβlbeck-Winberg Christiane , With Iben Böhling
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
30 års udvikling af elevautonomi i sprogundervisningen
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Artikel ved rubrikken ”Åbne Sider” i tidsskriftet.
H. C. Andersen og de mange intelligenser
Authors: Dal Michael
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Storyline - Den grimme ælling på tysk
Authors: Rasmussen Merete
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Idékatalog: H. C. Andersen for tosprogede børn
Authors: Winther Annette
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Læreren som forsker i klasserummet
Authors: Vonsbæk Merete
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
ULFEn kommer - et udviklingsprojekt med nyuddannede engelsklærere
Authors: Kunzendorf Karin , Laursen Betty Sander , Rohde Lilian
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
En lærer i proces - i en læreproces
Authors: Olsen Merete
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Lærebogen i tysk - et historisk rids
Authors: Steffensen Angreth
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
"Ja, engelsk er noe vi møter som barn og det er ikke lenger et fremmedspråk"
Authors: Simensen Aud Margit
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Almen Sprogforståelse på Nørresundby Gymnasium
Authors: Nedergaard Elisabeth
Published: October 2022

Nørresundby Gymnasium & HF-kursus har igennem flere år op til reformen arbejdet med pædagogisk udviklingsarbejde både inden for naturvidenskab og på det sproglige område. Alle skolens sproglærere har været involveret i at skabe en bedre basis for grammatikundervisningen i 1.g. Vi har udviklet et system med fire moduler: Ord- klasser, sætningsled, verber og helsætningsanalyse. Konceptet og det dertil udviklede materiale blev efter det første års erfaringer redigeret igennem, suppleret med en hjemmeside og udgivet som bogen Fra ord til sætning. (...)
Almen Sprogforståelse: hvad er det?
Authors: Jensen Anne
Published: October 2022

I denne artikel vil jeg gennemgå nogle af de væsentligste træk ved det nye forløb i Almen Sprogforståelse (AP), der indgår i gymnasiets grundforløb på et halvt år; og jeg skal på basis af forskning i sprog og sprogpædagogik og kendskab til gymnasie- praksis forsøge at vurdere problemer og potentialer i AP.
En global dagsorden for skolen?
Authors: Moos Leif
Published: October 2022

Da decentraliseringen af den offentlige sektor begyndte for godt 20 år siden, troede mange at der var tale om en demokratisering. Det var der – måske – også, men den danske måde at følge subsidiaritetsprincippet (beslutningerne lægges så tæt på dem de går ud over, som muligt) har også haft sine problematiske sider. Decentraliseringen medførte bl.a. at koblingerne mellem statslige og kommunale myndigheder såvel som koblingerne mellem de kommunale myndigheder og skolerne blev løsere, idet de direkte reguleringer og styringsforskrifter blev reduceret.
En sprog- og uddannelsespolitisk dagsorden for dansk som andetsprog
Authors: Neergaard Poul
Published: October 2022

Dansk som andetsprog (DSA) som fagområde ændrer i disse år karakter. Der er rig- tig gode grunde til at være optimistisk på områdets vegne, men det kræver nye måder at tænke fagets rolle i samfundet på. Det er ændringer, som kan være med til at give området en stærkere sprog- og uddannelsespolitisk profil. Denne profil vil kunne bringe sprogcentrene i en ny strategisk position og give underviserne nye muligheder for at udøve deres fag. (...)
Sociolingvistikken og den normative forpligtelse En kommentar til Peter Harder
Authors: Kristiansen Tore
Published: October 2022

I Sprogforums temanummer om sociolingvistik (nr. 36, juni 2006) skriver Peter Harder en artikel om Sprog til hjemme- og udebane hvis pointe er at “det er nødven- digt for sprogfolk, især sociolingvister, at inddrage den normative tilgang til sprog- lige spørgsmål mere eksplicit i deres professionelle beredskab – på dens rette og gennemtænkte sted” (s. 18). (...)
Den Europæiske Sprogportfolio set med finske øjne
Authors: Kohonen Viljo
Published: October 2022

Den Fælles Europæiske Referenceramme (2001) præsenterer en handlingsoriente- ret opfattelse af kommunikation baseret på sprogbrugerens underliggende eksisten- tielle kompetence; herved opfattes sprogbrugeren som en person der handler målret- tet. Dette giver et syn på lørneren som et helt menneske der opnår sine kommuni- kative mål ved at anvende kognitive, emotionelle og intentionelle ressourcer. (...)
Motivationsparadokset
Authors: Ushioda Erma
Published: October 2022

Ifølge Collins COBUILD Students’ Dictionary beskriver man en situation som para- doksal når den indebærer to kendsgerninger som man ikke ville forvente var sande på én gang. Ordbogen giver et eksempel:

It was crowded and yet at the same time peaceful. This was a paradox she often remarked on. (Der var tæt af mennesker, men samtidig meget fredeligt. Det var et paradoks som hun ofte kom med en bemærkning om). (...)
Billedbogen i fremmedsprogsundervisningen
Authors: Lauesgaard-Nissen Sanne
Published: October 2022

Børn lever i en billedkultur, hvilket kvalificerer dem til at blive kompetente billed- læsere. Som del af zapperkulturen fordyber de sig dog sjældent i det enkelte billede. Billedbogsmediet muliggør, at den enkelte samler æstetiske erfaringer ved at for- dybe sig i og undre sig over illustrationerne. Sprogligt er billedbøger ofte ukompli- cerede, idet sproget er nøgternt. Det tvetydige og symbolske udtrykkes derimod i det visuelle. At de postmoderne billedbøger fokuserer på det ekspressive understre- ger deres kvaliteter for undervisningen, idet mennesket grundlæggende opfatter og forholder sig umiddelbart til billeder. Billeder motiverer til samtale, hvilket er centralt i kommunikativ, learnerorienteret sprogundervisning. (...)
Lyrik i sprogundervisningen – hvad, hvorfor og hvordan
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Dette forsøg på en definition af lyrik beskriver mange af de elementer ved lyrik- genren, der for mig gør lyrik særdeles velegnet i en kommunikativ sprogundervis- ning med udgangspunkt i et konstruktivistisk læringssyn. Den understøtter de argumenter, som jeg i det følgende vil fremføre for, at vi skal bruge masser af lyrik i sprogundervisningen – og have masser af eksempler på forskellige former for lyrik i sproglokalet, både synligt på væggene, på hylderne og i elevernes logbøger/arbejds- hæfter. (...)
Børnebøger og tosprogede børn i indskolingen
Authors: Løntoft Jette
Published: October 2022

Hvert år viser kommunale sprogscreeninger, at et meget betydeligt antal skolebe- gyndere, som har dansk som deres andetsprog, har et massivt behov for fortsat støtte til deres andetsprogstilegnelse. I år viser tallene fra Århus kommune således, at 420 tosprogede børn, svarende til 71,2 %, vurderes til at have et “ikke uvæsent- ligt behov for dansk som andetsprog” (kilde: www.aarhuskommune.dk). (...)
På rejse i nordisk nabolitteratur
Authors: Friedrichsen Annegret
Published: October 2022

Som forskningsbibliotekar i litteratur og sprog har jeg i den senere tid fået flere henvendelser, der drejer sig om nordisk nabosprogsundervisning og vejledning til at finde litteratur og internetmateriale om emnet. Det er da også et erklæret formål for faget dansk i folkeskolen, at: (...)
Fremmedspråk i norsk næringsliv – en behovsanalyse
Authors: Hellekjær Glenn Ole
Published: October 2022

Hvilke fremmedspråk bør tilbys i grunnskolen og den videregående skolen? Hvilket ferdighetsnivå skal man ta sikte på? Er det fornuftig å kreve at f.eks. ingeniør- eller økonomistudenter lærer språk, og hva slags krav bør arbeidsgiverne stille til sine ansattes språkferdigheter? (...)
Medborgerskabsundervisning inden for dansk som andetsprog
Authors: Bækgaard Birgitte
Published: October 2022

I forbindelse med en mere og mere åben og internationaliseret verden brydes de vante sproglige og kulturelle fællesskaber op, og nye etableres. Skoler, sprogskoler og uddannelsesinstitutioner skal ind i denne sammenhæng danne elever og kursister til medborgere, det vil sige til nutidige og fremtidige borgere, der både identificerer sig med og vil og kan opretholde og videreudvikle det fælles samfund. I monokul- turelle samfund bidrager sprog, religion og kultur til fælles identitet, men udfor- dringen i et pluralistisk samfund er at finde balancen mellem det fælles og det for- skellige. (...)
Danskuddannelse i politisk spændetrøje
Authors: Vind Astrid
Published: October 2022

Undervisning i dansk som andetsprog for voksne indvandrere og flygtninge står i dag højt på den politiske dagsorden og skal således leve op til mere end rent sprog- faglige krav. Undervisningen er indlejret i en integrationspolitisk og arbejdsmar- kedspolitisk dagsorden, hvor sproglæringen er et middel til et højere mål, nemlig integration via arbejde og selvforsørgelse. (...)
Litteratur som kontaktzone i engelskklassen
Authors: Thyberg Anna
Published: October 2022

Selv om vi lever i en globaliseret verden med samtidig on-line interaktion og en enorm ekspansion i turisme og rejser, indeholder undervisningen i vores skoler nok ikke i tilstrækkelig grad et globalt perspektiv. Men lærere der prøver at råde bod på dette ved at inddrage nye litteraturer i klasseværelset, kan få et problem med at undervise i krævende postkoloniale tekster over for etnisk homogene grupper med måske ret få personlige erfaringer med verden uden for lokalsamfundet. (...)
Gymnasiet i en brydningstid – om kommunikation og kompetencer
Authors: Bjargum Nanna
Published: October 2022

At mange gymnasie- og hf-lærere i disse år oplever store frustrationer over reformen af ungdomsuddannelserne, er der en række forklaringer på: øget arbejdspres, vold- som stigning i antallet af møder, ændrede arbejdsgange, manglende efteruddan- nelse og sidst, men ikke mindst en følelse af, at ens fag er blevet kvalitetsmæssigt for- ringet på grund af lavere timetal og færre skriftlige opgaver i uskøn kombination med, at de faglige krav i læreplanen bestemt ikke er blevet nedtonet, snarere tvært- imod. (...)
Professionalisering af et felt og dets aktører – dansk som andetsprog for voksne
Authors: Lund Karen
Published: October 2022

Det hed undervisning af flygtninge i dansk som fremmedsprog – dengang i 1971 hvor jeg som meget ung for første gang skulle undervise i det som vi i dag kalder dansk som andetsprog. (...)
Professionalisering af engelsklærere til folkeskolen – udvikling af fagdidaktiske kernekompetencer
Authors: Rohde Lilian
Published: October 2022

Engelsklæreren har i dag en stor opgave med at etablere autoritet i klasserummet gennem sine handlinger. Hun skal diskutere med selvstændige og selvbevidste ele- ver såvel som med veluddannede og omsorgsfulde forældre om, hvad der foregår i undervisningen og hvorfor. Hun skal gøre det i bevidstheden om, at hun uddanner elever til en ukendt og hastigt forandrende fremtid. (...)
Når andetsprogsunderviseren går online – om ændringer i professions- identitet
Authors: Bo-Kristensen Mads
Published: October 2022

Flere og flere andetsprogsundervisere går online. Hvad sker der med disse underviseres professionsidentitet, når de gør det? Hvordan forholder underviserne sig til den nye online dimension af faget? På hvilke områder oplever underviserne at deres fag styr- kes? (...)
Modersmålets betydning for faglig udvikling og sund selvidentitet
Authors: Ünkap Düncan , Erkan Serap
Published: October 2022

Vi er to kvinder med tyrkisk baggrund. Vi er begge født i Danmark. Vi er vokset op i samme provinsby i Danmark, og vores forældre har hjemstavn i samme provinsby i Tyrkiet. (...)
Lad dem snakke, mens de skriver – outputhypotesen, skrivning og dialogisk læring
Authors: Geist Henne
Published: October 2022

Merrill Swain, professor emerita ved University of Toronto, Canada, er en af de fremmedsprogsforskere, man som dansk fremmedsprogslærer kan have meget gavn af at stifte bekendtskab med. Det er der flere grunde til. For det første påviser Swain overbevisende, hvor vigtigt det er at lade eleverne samarbejde omkring det skriftlige. (...)
Engelsk i sammenhæng – skriftligt engelsk i det nye gymnasium
Authors: Tornøe Poul
Published: October 2022

Den status engelsk har i samfundet generelt og i ungdomskulturen i særdeleshed, giver naturligvis faget enestående muligheder ikke mindst i det almene gymnasium (STX). (...)
En smagsprøve på Peter Elbows skrivepædagogik – noter fra et foredrag
Authors: Frederiksen Karen-Margrete
Published: October 2022

I efteråret 2008 gav professor Peter Elbow et foredrag om skriftlighed, arrangeret af Danske Sprogseminarer. Der var mødt knap 100 deltagere op til denne begivenhed hvor et dansk publikum for første gang fik chancen for at møde professor Elbow. (...)
Skriftlig produktion og it-mediet
Authors: Auer Natalia
Published: October 2022

På Københavns Universitet (KUA) har vi ét fælles computerlokale til alle humaniorastuderende (cirka 1900). Siden 1999, hvor jeg skulle undervise i skriftlig dansk på Syddansk Universitet, har jeg prøvet at finde et lokale med computere og adgang til internet. (...)
Sprog til dialog eller til udøvelse af magtarrogance?
Authors: Østergaard Frank
Published: October 2022

Vi så for nylig USA’s præsident Barack Obama hilse iranerne på persisk. En hilsen på persisk var et tegn på vilje til dialog. At tale modpartens eller partnerens sprog er en udstrakt hånd og forstås som egnet til at fremme dialogen. Omvendt har dikta- torer igennem historien forbudt de undertrykte at tale deres eget sprog, de har skul- let tvinges til tale de herskendes sprog. (...)
Engelskfagets status – engelsk i læreruddannelsen
Authors: Jacobsen Susanne
Published: October 2022

Engelskfaget har på mange måder kronede dage i disse år. Globaliseringen og de dermed hastigt eskalerende muligheder for kommunikation på tværs af sprog- og landegrænser har manifesteret engelsk som et lingua franca, altså et fællessprog. Det at kunne begå sig på engelsk er med andre ord blevet en del af vores almene dannelse. (...)
Tysk i folkeskolen
Authors: Duarte Eleonora
Published: October 2022

Hverken gymnasiet eller folkeskolen er statiske institutioner, og det er mit håb, at mine fremtidige elevers beskrivelse engang vil se anderledes ud, hvis eller når tysk- faget igen får sin plads som et meget vigtigt fremmedsprog i det danske uddannel- sessystem i folkeskolen og gymnasiet. (...)
Parallelsproglighed på Københavns Universitet
Authors: Stæhr Lars Stenius
Published: October 2022

Når man vil kigge nærmere på sprogs status i universitetsverdenen, er det vigtigt at skelne mellem 1) sprog som arbejdssprog på universitetet og 2) sprog som universi- tetsfag. I denne artikel vil jeg fokusere på det første ved at stille skarpt på Køben- havns Universitets nyoprettede Center for Internationalisering og Parallelsproglighed. (...)
Tysk nu og i fremtiden
Authors: Rasmussen Anna Sandberg
Published: October 2022

Mens disse linjer skrives, fejres ikke bare i Tyskland, men også her 20-året for Murens fald, der betød en nyordning af Europa. Også et andet tysk jubilæum, nem- lig 60-året for Vesttysklands grundlæggelse, har givet resonans i Danmark. Der er tysk fokus i efterårets bogudgivelser, alene inden for de sidste par uger er der udkom- met fire bøger på dansk om Tyskland1. Og danskerne har (igen) taget Berlin til sig som favoritrejsemål; det kreative lag af kunstnere og forfattere bosætter sig i byen, og også for unge er byen en populær metropol. Er mange års negativ afgrænsning fra den store nabo som følge af 1864 og besættelsestiden slut? Er danskernes stereo- type forestillinger om “det tyske” ved at vende til noget positivt? Måske – men sam- tidig er tysk ved at forsvinde som fremmedsprogskompetence hos unge og tysk som sprog og fag i Danmark ved at uddø! Faget er i krise i hele uddannelsessystemet fra folkeskole og gymnasium over seminarier/professionshøjskoler til universitet. [...]
“Ingen engelskkurser, tak!”
Authors: Denver Louise , Jensen Christian , Mees Inger M. , Werther Charlotte
Published: October 2022

I disse år presser de frie markedskræfter sig på i universiteternes verden. De højere læreanstalter har formuleret succeskriterier som tilsiger dem at stræbe efter det størst mulige optag blandt de bedste internationale studerende for at opnå en højere pla- cering på den internationale rangliste og måske også for at sikre institutionens øko- nomiske grundlag. [...]
Sproghistorie som en del af “Almen sprogforståelse”
Authors: Bjargum Nanna
Published: October 2022

Faget Almen sprogforståelse har fire hovedområder: sproghistorie (herunder socio- lingvistik), læringsstrategier, grammatik og latin. Jeg mindes endnu de brøl af grin, som nogle kolleger udstødte, da læreplanen blev kendt: skulle eleverne nu beskæf- tige sig med sociolingvistik, et begreb, som de vel ikke engang kunne udtale rigtigt? (...)
Tosprogede elever i folkeskolens curriculum
Authors: Rausgaard Iben Lundager
Published: October 2022

Antallet af tosprogede elever og indvandrere med anden kulturel baggrund i den danske folkeskole er på ingen måde uvæsentligt. [...]
Innovativ kulturundervisning – en curriculær mulighed i læreruddannelsen?
Authors: Rhode Lillian
Published: October 2022

Arbejdet på læreruddannelsen har altid fokus på, hvad man skal kunne for at være lærer i grundskolen. [...]
Fra swahili til islandsk
Authors: Egerod Lisbeth
Published: October 2022

Dette er artikel til rubrikken Åbne Sider.
Hvad vil det sige at kunne et ord?
Authors: Henriksen Birgit
Published: October 2022

Ordforståelse og ordbeherskelse
De andre sprog – om sprogvalg og sproguddannelser
Authors: Jakobsen Karen Sonne
Published: October 2022

Fremmedsprogsmønstret i Danmark er under forandring. Så meget kan man på baggrund...
Cooperative Learning i fremmedsprogsundervisningen
Authors: Stenlev Jette
Published: October 2022

»Det er umuligt at pege på en enkelt forklaring på hvorfor cooperative learning (kooperativ læring) fungerer så godt på så mange planer. Cooperative learning er en lærers...
Hvilke sprog tales der i Danmark?
Authors: Risager Karen
Published: October 2022

Hvilke sprog tales der i Danmark? Dette spørgsmål har optaget mig en del i de sidste år, og...
Gymnasiet i en brydningstid – om kommunikation og kompetencer
Authors: Bjargum Nanna
Published: October 2022

At mange gymnasie- og hf-lærere i disse år oplever store frustrationer over reformen af ungdomsuddannelserne,...
Modersmålet: en ressource for de privilegerede
Authors: Holmen Anne , Kristjánsdóttir Bergthóra , Svendsen Pedersen Michael
Published: October 2022

På Undervisningsministeriets...
Modersmålets betydning for faglig udvikling og sund selvidentitet
Authors: Ünkap Düncan , Erkan Serap
Published: October 2022

Vi er to kvinder med tyrkisk baggrund. Vi er begge født i Danmark. Vi er vokset op i samme provinsby i Danmark, og vores...
At skrive kinesisk: Mere end blot et penselstrøg?
Authors: Kirkebæk Mads
Published: October 2022

Formålet med artiklen er at give en kort introduktion til det kinesiske skriftsystem og de udfordringer,...
Mindeord om Kirsten Haastrup
Authors: Redaktion Redaktion
Published: October 2022

canadians rememberThere was always a sparkle in Kirsten’s eyes. The sparkle...
Sprogdebat i Grønland – en sprællevende fi sk
Authors: Nathanielsen Naaja
Published: October 2022

Kronik
Professor Dr. abc – nabosprogslæring i grænselandet
Authors: Peréz Susanne
Published: October 2022

Interview med Anne Mette Olsen, regionskontor Sønderjylland-Schleswig
Poly-sprogning
Authors: Møller Janus Spindler
Published: October 2022

SprogningMennesker handler gennem sprog. Vi påvirker...
Sprogtest, evalueringer og deres virkninger
Authors: Dahler-Larsen Peter
Published: October 2022

Evalueringer og test har alle de forviklinger og kontroverser ved sig,som man kan forvente,...
Sprogvurdering af børn og unge med dansk som andetsprog – overvejelser inden man går i gang
Authors: Lehmkuhl Mirjam
Published: October 2022

Sprogvurderinger er en del af al god sprogpædagogik, og derfor erdet at vurdere børns sprog...
eksempler på deskriptorer fra Den Fælles Europæiske Referenceramme for Sprog
Authors: Lund Karen
Published: October 2022

I referencerammen finder man en lang række...
Åbne Sider - Det danske samfund – et mono- eller fl erkulturelt demokrati?
Authors: Haas Claus
Published: October 2022

Åbne Sider
CL på den pædagogiske og didaktiske dagsorden
Authors: PEDERSEN MICHAEL SVENDSEN
Published: October 2022

Overalt i uddannelsessystemet har undervisere og hele lærergrupper– herunder fremmed- og andetsprogslærere – med...
CL og fransk i folkeskolen
Authors: Borresen Fabienne Baujault , Rosenkvist Josefine
Published: October 2022

I franskundervisningen i folkeskolen er CL blevet et hyppigt anvendtredskab. Der er mange...
CL og mundtlige færdigheder i dansk som andetsprog
Authors: Jensen Lissie
Published: October 2022

Jeg underviser i dansk som andetsprog og anvender i den forbindelseCL-strukturer. Hele lærerkollegiet...
Læring på spil i engelskundervisningen – erfaringer fra et forskningsprojekt
Authors: Meyer Bente
Published: October 2022

I den igangværende digitalisering af læremidler til bl.a. sprogundervisninger der kommet øget fokus på [...]
Elektroniske undervisningspakker på Japanstudier
Authors: Takanabe Keiko
Published: October 2022

Undervisningsforløbene på Japanstudier på Københavns Universitetetvarer to gange 14 uger om året, [...]
Dansk som fremmedsprog via Skype
Authors: Barba Kirsten
Published: October 2022

Fremmedsproglig litteratur i fjernundervisningenog konkrete handlinger
Lærernetværk og professionel udvikling
Authors: Ragnarsdóttir Brynhildur Anna
Published: October 2022

– den virtuelle sprogplatform»Tungumálatorg«
Åbne Sider - Nabosprog i Europas børnehaver
Authors: Pedersen Karen-Margrethe
Published: October 2022

Hvad taler de, spurgte en lille pige sin mor da de sad i bussen i Aarhus.Spørgsmålet gik på [...]
Kortsluttet kosmopolitanisme: Marginaliseringen af engelsk som andetsprog
Authors: Sørensen Tore
Published: October 2022

Denne artikel diskuterer vilkårene for fagområdet engelsk som andetsprog(English as an additional language, herefter EAL) i det engelskeskolesystem. Eksisterende [...]
Sproglig og kulturel diversitet – målet for et UNESCO-center i Island
Authors: Hauksdóttir AuÐur
Published: October 2022

Vigdís Finnbogadóttir Instituttet for Fremmedsprog er et forskningsinstitutved Islands Universitet (se www.vigdis.hi.is). Det blevetableret i oktober 2001 i anledning [...]
Åbne Sider - Revitalisering af garifunaernes sprog og kultur
Authors: Luna Jette
Published: October 2022

En stor del af IBIS’ arbejde har i mange år været udvikling af tosprogedeinterkulturelle uddannelsesprogrammer i [...]
Kan naturfagene blive bedre til de tosprogede elever?
Authors: Peréz Susanne
Published: October 2022

»Elever med indvandrerbaggrund er ikke ligestillede med de danske elever i folkeskolen, idet deres resultater i alle...
Buschaufførsprog
Authors: PEDERSEN MICHAEL SVENDSEN
Published: October 2022

Mange af de kursister der uddannes til buschauffører i Danmark, har anden etnisk baggrund end dansk, og en del af dem har brug for at få videreudviklet deres....
Klædt på til at bruge engelsk som undervisningssprog
Authors: KNUDSEN SOPHIE SWERTS , WESTBROOK PETE
Published: October 2022

Workshops for studerende og lærere ved Københavns Universitet
Den Mentale Bro – en regional læringspakke i tysk sprog og kultur
Authors: DARYAI-HANSEN PETRA , BARFOD SONJA , HVIDTFELDT SUSANNE
Published: October 2022

Projektet Den Mentale Bro er udviklet på Roskilde Universitet afundervisere fra lics, center for...
Det flersprogede subjekt
Authors: Kramsch Claire
Published: October 2022

Interview med Claire Kramsch
At finde sin stemme på dansk
Authors: Frederiksen Karen-Margrete
Published: October 2022

Hvis man taler engelsk som modersmål eller lingva franca og eri gang med at lære dansk, er det [...]
Subjektivitet i periferien
Authors: Svendsen Pedersen Michael
Published: October 2022

Både fremmed- og andetsprogslærere har i årtier anvendt en kommunikativpædagogisk tilgang med det formål at give deres elever,studerende eller kursister sproglige [...]
Åbne Sider - Sproglæreren som kurator
Authors: Nielsen Helle Lykke
Published: October 2022

At kuratere er noget andet end at skabe eller genskabeundervisningsmaterialer. Det er heller ikke et spørgsmålom at tilpasse materialer, eksemplificere [...]
Sociale processer og kulturel mangfoldighed
Authors: Christensen John Gulløv
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Innovation - 3 strategier
Authors: Parsons Jane , Parsons Tony , Pedersen Michael Svendsen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Moderne fremmedsprogsundervisning og den faglige tradition
Authors: Wagner Johannes
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Hvorfor et temanummer om ordforråd?
Authors: Henriksen Birgit , Haastrup Kirsten
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Hvad vil det sige at kunne et ord?
Authors: Henriksen Birgit
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Bakker og udale
Authors: Gimbel Jørgen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Tysk fra 5. – Hvordan?
Authors: Duarte Eleonora
Published: October 2022

Det nye skoleår står for døren og dermed undervisning i 2. fremmedsprog allerede i 5. og 6. klasse. Det betyder, at [...]
Sproglig opmærksomhed – en tilgang til at styrke sproglæring fra den tidlige barndom
Authors: Moore Daniéle
Published: October 2022

Der findes en særlig vej til sproglæring som bedst kendes under navnet »Language Awareness« (på fransk: »Eveil aux langues« og på dansk: »Sproglig opmærksomhed«). Denne tilgang [...]
Hvad skal læreren kunne?
Authors: Vedel Peter Villads
Published: October 2022

– Ny nordisk kompetencebeskrivelse for lærere sætter fokus på undervisningen i den grundlæggende litteracitet for tosprogede voksne
Brug af tasks i begynderundervisning i kinesisk
Authors: Kirkebæk Mads , Du Xiangyun
Published: October 2022

Artiklen beskriver, analyserer og diskuterer, hvordan brug af tasks i begynderundervisning i kinesisk kan [...]
Alle har en historie at bygge, fortælle, gengive og skrive LEGO som læringsværktøj
Authors: Aaes Jette
Published: October 2022

Til skolesystemer verden over har LEGO Education introduceret etnyt læringsværktøj, StoryStarter, som [...]
Om at analysere kultur i læremidler
Authors: Risager Karen
Published: October 2022

De læremidler der er specielt produceret til at blive brugt i sprogundervisningen, har naturligt [...]
Kritiske potentialer i sprogpædagogisk praksis
Authors: Svendsen Pedersen Michael
Published: October 2022

Siden 1970’erne har den pædagogiske dagsorden inden for sprogundervisningi stort omfang været kommunikativ, således at måletmed undervisningen [...]
Cultural Studies og kritisk diskursanalyse i 8. klasse
Authors: Svarstad Lone
Published: October 2022

I forbindelse med et ph.d.-projekt1 om interkulturel kompetence iengelskundervisningen [...]
Benspænd for fremmedsprog
Authors: Due Bodil
Published: October 2022

Temanummerets kronik
Forenkling af de faglige mål – hvorfor og hvordan?
Authors: Rohde Lilian , Henriksen Birgit
Published: October 2022

I 2014 kom de nye Forenklede Fælles Mål for fagene i folkeskolen,ligesom der også [...]
Folkeskolens sprogfag: Forenklede Fælles Mål
Authors: Sandahl Dorte , Laursen Lene
Published: October 2022

Med folkeskolereformens ikrafttræden i august 2014 var ForenkledeFælles Mål klar til [...]
Stenet vej til ambitiøse mål for faget Modersmålsundervisning
Authors: Kristjansdottir Bergthora
Published: October 2022

Modersmålsundervisning er et af fagene i folkeskolens fagrække.Eftersom kategorien modersmål fastholdes [...]
Dansk som andetsprog niveau A på HF
Authors: Sener Bedriye
Published: October 2022

Siden 2008 har Dansk som andetsprog (dsa) niveau A været tilbudtsom forsøgsfag på HF [...]
Læringsmål mellem kompetence og dannelse – udfordringer for sprogfagene i gymnasiet
Authors: Fristrup Dorte
Published: October 2022

Gymnasiereformen i 2005 markerede et endeligt brud med pensumtænkningen til fordel [...]
Subjektive mål som drivkraft for sprog og læring
Authors: Maslo Elina
Published: October 2022

»Jeg husker, hvordan min bedstemor sad med alle sineengelske bøger. Dem havde hun rigtig mange af. De var [...]
Elevernes læring Lærernes ansvar: Udvikling af elevautonomi
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Interview med Leni Dam
Asignaturas de lengua: Acceso al conocimiento del mundo
Authors: Risager Karen , Gutiérrez Paula González , Godoy Cintia Gutiérrez , Skytte Sandra María
Published: October 2022

Una vez leí en algún sitio el siguiente comentario: ¿por qué estudiar alemán cuando lo que a uno le interesa es Vietnam? De hecho, ‘tener interés en Vietnam’ y ‘aprender alemán’ no son dos elementos comparables, pero aun así pensé que estos dos elementos podían combinarse, ya que existe muchísima literatura en alemán sobre Vietnam. Alemania y otros países de habla germana tienen, obviamente, toda una variedad de instituciones y centros especializados consagrados a Vietnam, así como asociaciones y otras organizaciones que tienen todo tipo de tratados con Vietnam – compraventa, industria, desarrollo, arte, etc. – además de relaciones turísticas y de inmigración. En este sentido, el alemán abre acceso al mundo entero.
De blinde pletter i verdensborgerens blik
Authors: Tranekjær Louise , Suárez-Krabbe Julia
Published: October 2022

De seneste år har der været en stigende opmærksomhed omkring internationalisering, interkulturel kompetence og globalt medborgerskab i uddannelses- og læringssammenhæng både i Danmark og i det øvrige Europa. (...)
Om sprog og kultur ved jobsamtaler - ’Du bestemmer – jeg li’ arbejde’
Authors: Kirilova Marta
Published: October 2022

I 2006 oprettede Københavns Kommune en række integrations- og oplæringsstillinger (IO-stillinger) på baggrund af anbefalinger fra den daværende VK-regering. Idéen med IO-stillingerne (...)
Flersproget internationalisering på Københavns Universitet og Roskilde Universitet. Andre sprog end engelsk
Authors: Larsen Sanne , Daryai-Hansen Petra , Holmen Anne
Published: October 2022

I den danske universitetskontekst er der for nylig kommet både teoretisk (Risager 2012) og praktisk fokus på, hvordan universiteternes internationaliseringsbestræbelser kan tage højde for at integrere andre sprog end engelsk. (...)
Et viden- og kulturmøde mellem Copenhagen Business School og Københavns Universitet. Integrerede kompetencer
Authors: Skovgaard Andersen Mette
Published: October 2022

Gennem de seneste 10 år har over 20 sproguddannelser måttet lukke alene på højere læreanstalter. Der har både været tale om brede kandidatuddannelser, bacheloruddannelser i virksomhedskommunikation og mere snævre (...)
Åbne Sider - Quizlet og ordforrådstilegnelse – et effektstudie
Authors: Jensen Nønne Bjerre
Published: October 2022

I Sprogforum nr. 59 (oktober 2014) med fokus på den ny læremiddelkulturnævner både Mette Hermann og [...]
Åbne Sider - Undervisning af traumatiserede flygtninge kan belaste lærerens egen psyke
Authors: Sejdelin Pernille
Published: October 2022

Sprogskoler landet over modtager i denne periode flere og flere flygtningefra verdens brændpunkter. Mange af [...]
Integrering af læsning og skrivning i skolens fag
Authors: Rose David
Published: October 2022

Genrepædagogik opstod for over 30 år siden i Australien med analyseraf de former for skriftlighed som er...
Genrepædagogik og ligestilling i undervisningen af nyankomne unge udlændinge
Authors: Jacobsen Pérez Susanne
Published: October 2022

Eleverne i 9.b er netop kommet ind i klassen. Læreren fortæller, at deskal starte et nyt emne op: Billedanalyse. Læreren fremhæver, at deter et emne, de kan trække ved...
Arrangerede kulturmøder og social integration
Authors: Kappa Katherine
Published: October 2022

En række medlemsstater i EU overlader det til frivillige græsrods- bevægelser at sørge for at asylansøgere og flygtninge får mulighed for at tilpasse sig nye forhold (Mestheneos & Ioannidi 2002). Der er her hovedsagelig tale om arrangerede kulturmøder med deltagere der har forskellig etnisk baggrund, herunder beboere i lokalområdet og indvandrere. (...)
Praktik i praksis – et arrangeret møde med dansk arbejdskultur?
Authors: Trankjær Louise , Kirkebæk Mads Jakob
Published: October 2022

Praktik har i mange år været anvendt som strategi til at få integreret flygtninge og indvandrere på arbejdsmarkedet i Danmark. I Integra- tionsloven (1998) er virksomhedspraktik nævnt som et obligatorisk element i Introduktionsforløbet for flygtninge og indvandrere, og i Lov om en Aktiv Beskæftigelsesindsats (2003) er det nævnt som et til- bud til personer, der vurderes at have særlige arbejdsmæssige, sprog- lige eller sociale behov. (...)
Encuentros entre lenguas y culturas a través de la telecolaboración
Authors: Fernández Susana S. , Kanareva-Dimitrovska Ana , Martí Natalia Morollón , Berrada Sarah , Christiansen Mia , Crimi Patrizia , Hansen Sebastian , Hansen Alejandra , Nielsen Christina , Sørensen Bonnie , Thybo Tobias , Weinreich Jonas
Published: October 2022

Los métodos y objetivos pedagógicos están en constante cambio debido a la digitalización y globalización explosivas de nuestra sociedad. En los últimos años, varios proyectos de investigación y desarrollo han investigado cómo la comunicación mediada por computadoras (CMC) afecta la adquisición de lenguas extranjeras y el aprendizaje intercultural.
Skriftlighed i engelsk og tysk i gymnasiets grundforløb
Authors: Nørrelund-Madsen Søren , Grøndvold Mette Lautrup
Published: October 2022

Mange nye gymnasieelever oplever en større kulturel omstilling, nogle ligefrem et kulturchok, når de kommer fra folkeskolens skrive­ kultur til gymnasiets skrivekultur. (...)
Børn som skabere af betydning og mening
Authors: Balle Søren Hattsen , Olsen Merete , Pedersen Michael Svendsen
Published: October 2022

Dette er artikel til rubrikken Åbne Sider.
Lytteforståelse og lytte­ undervisning
Authors: Øhrstrøm Charlotte
Published: October 2022

Inden for sprogforskning og undervisning har lytteforståelse ikke fået megen opmærksomhed. (...)
Efteruddannelse i arbejdspladsrelevant engelsk
Authors: Hauge Therese
Published: October 2022

Resumé
Undervisningsmaterialer i den erhvervsrettede danskundervisning
Authors: Obdrup Ingrid
Published: October 2022

Resumé
Professionalisering af dansk som andetsprog i samspil med arbejde, praktik og IGU-forløb
Authors: Bertelsen Ellen
Published: October 2022

Resumé
Dansk i hverdagen
Authors: Ø. Borg Kamilla , B. Juhl Niclas , D. Mathiasen Ditte , H. Petersen Carsten , Wagner Johannes
Published: October 2022

Resumé
Fremmedsproglig dialog i et ikt-didaktisk design
Authors: Fonnesbech Anne , Nygaard Kolding Marianne , Tonn Brigitte
Published: October 2022

Resumé
Virtual reality som katalysator for sproglig udvikling
Authors: Bech Mette , Knudsen Søren
Published: October 2022

Resumé
Skrivning i dialog: stemmer og dannelse
Authors: Sonne Jakobsen Karen
Published: October 2022

Resumé
En humboldtsk refleksion over dannelse i undervisningen i dansk som andetsprog
Authors: Rønnov Due Henrik
Published: October 2022

Resumé
Den japanske udfordring
Authors: Bjerre Karen E.
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Dansk - stadig første fremmedsprog i Island
Authors: Hauksdóttir Auður
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Arabisk i Odense
Authors: Nielsen Helle Lykke
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Retorik: hvad kan faget bruges til?
Authors: Kofod Jens-Jørgen , Tilling Claus
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Klasseværelset - et mødepunkt for fagdidaktik og almen didaktik
Authors: Gabrielsen Gerd
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Interkulturel kompetence og sprogfærdighedstræning - et praktisk eksempel
Authors: Langer Roy
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
"Mere grammatikundervisning - men sig ikke til noget, at jeg har sagt det"
Authors: Nølke Henning
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Lærerkvalifikationer
Authors: Etzerodt Dorte
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Deltagercentreret gruppeeksamen i spansk samtalefærdighed
Authors: Ambjørn Lone
Published: October 2022

Artikel ved rubrikken ”Åbne Sider” i tidsskriftet.
Tosprogethed er ikke et handicap
Authors: Holmen Anne
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Grammatikken i en autonom klasse
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Procesorienteret andetsprogsskrivning og grammatik
Authors: Frederiksen Pernille Rosberg , Knudsen Stine Kragholm
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Grammatik og lærebogssystemer
Authors: Watts Jeremy
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Grænseoverskridende projekter
Authors: Ledstrup Marianne
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Telekommunikationsprojekt i fransk mellem gymnasieklasser
Authors: Kirkelund Kirsten , Pedersen Ulla
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Danmark på kryds og tværs
Authors: Parsons Judith , Michelsen Emma
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Hvor er sprogskolen på vej hen?
Authors: Skovholm Jens
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Dansk i Grønland
Authors: Jensen Karen Tommerup
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Grønland i det danske gymnasium
Authors: Trondhjem Frederikke , Lorentzen Jørgen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Interaktion, erfaring og sprogtilegnelse
Authors: Bjargum Nanna
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Om biskoppen og arvesynden
Authors: Preisler Bent
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Løbende evaluering af mundtlig sprogfærdighed i dansk som andetsprog
Authors: Rønsholt Susanne , Pinholt Per
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Intern evaluering af elevernes kommunikative færdigheder
Authors: Poulsen Erik
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Sprogundervisning på Politiskolen
Authors: Schubert Jan
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Fremmedsprogsundervisning på tekniske skoler
Authors: Due Ann
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Et tidssvarende dannelsesideal
Authors: Vestergaard Susanne
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord
Elevernes kulturforståelse
Authors: Tarp Gertrud
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
International uddannelse og global kultur
Authors: Schilling Verner
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Mundtlighed
Authors: Henriksen Birgit
Published: October 2022

Se kort indholdsbeksrivelse i nummerets forord.
En metode til sprogstimulering af tosprogede børn
Authors: Andersson Beata Engels , Ellekilde Vibeke Chae
Published: October 2022

Her skal der være et resumé
Jakarta International School
Authors: Brink Else
Published: October 2022

Artikel u. rubrikken "Åbne Sider" i tidsskriftet.
AILA-kongressen i Tokyo
Authors: Risager Karen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Hvordan man får mest muligt ud af elevernes forudsætninger i fremmedsprogsundervisningen
Authors: Little David , Johansen Bent Leo
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Elevernes egne ord
Authors: Christensen Birte , Engberg-Pedersen Jonna , Grønvold Mette
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Glæder du dig til at skulle lære engelsk?
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Forfatterindex findes kun i den trykte udgave
Authors: Forord Se
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Processkrivning
Authors: Ohrt Pia Zinn
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Sproglig bevidsthed og fokus på form
Authors: Albrechtsen Dorte
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Fiktionsskrivning
Authors: Ravn Bodil
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Tyskfagets tradition - krav til adgangsniveauer
Authors: Stenestad Elva
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Andre folks normer
Authors: Bülow-Møller Anne Marie
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Brobygningsprojekter mellem sprogcentre og VUC
Authors: Genefke Marianne
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Godt Nyt: Brobygning i sprogfagene
Authors: For fremmedsprogspædagogik INFODOK Informations- og dokumentationscenter
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
"Jeg taler næsten ikke engelsk mere"
Authors: Dam Leni
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Denne artikel findes kun i den trykte udgave
Authors: Forord Se
Published: October 2022

Artikel ved rubrikken ”Åbne Sider” i tidsskriftet.
Kurser/konferencer
Authors: For fremmedsprogspædagogik INFODOK Informations- og dokumentationscenter
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Dansk sprogteknologi
Authors: Maegaard Bente
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Danske med dansk som andetsprog
Authors: Pedersen Karen Margrethe
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Bolig-task
Authors: Gonçalves Mona
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Projekt æblekage
Authors: Johansen Vibeke
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Bearbejdning af litterære klassikere
Authors: Andersen Kirsten , Hermansen Holger
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
At skrive drejebøger
Authors: Beyer Lis Ramberg
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Sprogdage på Frederiksberg Gymnasium
Authors: Høyrup Nina L.
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Lyttestrategier i dansk som andetsprog
Authors: Gimbel Jørgen
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Lytning, forståelse og indlæring: Er der en sammenhæng?
Authors: Jensen Eva Dam
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Brug 'pyk' i lytteundervisningen
Authors: Sally Birgitte
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Japansk for begyndere
Authors: Haastrup Kirsten
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Denne artikel findes kun i den trykte udgave
Authors: Forord Se
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummeret forord.
Tysk som tværfaglig undervisning
Authors: Bense Elisabeth
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Nyt Lærings- og Ressourcecenter og nye åbningstider på Danmarks Pædagogiske Bibliotek
Authors: Bennedsen Jens
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Engelsk fonetik og samfundsforhold i et integreret forløb
Authors: Djursaa Malene
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
"Lej, lej Neif, lu er det snut!"
Authors: Nielsen Leif Fredensborg
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Forskellighed som potentiale
Authors: Witzke Agnes
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Tværfaglighed på Thisted HTX
Authors: Mølgaard Ole
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
Den Europæiske Sprogpris 2003
Authors: Meyer Bente
Published: October 2022

Se kort indholdsbeskrivelse i nummerets forord.
cinco irmãs que conquistaram o direito de herança da propriedade no antigo testamento (Nm 27,1-11)
Authors: Ferreira Joel Antônio
Published: October 2022

A memória oral feminina nunca se esqueceu de um momento deslumbrante acontecido nos tempos da experiência do deserto: as cinco filhas de Salfaad exigiram de Moisés e as autoridades a herança (naḥalah) de propriedade (’ahutzah) (Nm 27,4). Ora, esse direito só pertencia aos masculinos. Era o princípio da sucessão patrilinear que privilegiava os masculinos (Dt 21,15-17). Consultando a Deus que disse que as filhas de Salfaad tinham razão, Moisés, diante das autoridades e da comunidade, deu-lhes a propriedade que era a herança do pai. Esse detalhe modificou tudo. Foi a vitória das mulheres diante da prepotência masculina patriarcalista. Foi uma lei nova que veio de Deus (Nm 27,7). No pós-exílio (Séc. VI-IV a.C.), uma linha aberta sacerdotal redigiu a redação final procurando ser fiel aos relatos orais e documentos mais antigos. Porém, outra linha sacerdotal, mais rígida, a seguir, deu um passo atrás (glosa), restringindo a herança de propriedade somente dentro do clã (Nm 36).