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Stigmatisations tenaces. Figures du rebelle et de la « fausse » victime dans le Pérou d’après-guerre
Authors: Delacroix Dorothée
Published: January 2024

Cet article analyse les jeux performatifs autour de la catégorie de victime du conflit armé interne péruvien. Sa construction idéalisée d’absolue extériorité aux groupes armés s’avère à la fois éthiquement rassurante, politiquement efficace, socialement maitrisable et compatible avec une politique de « réconciliation ». Pourtant, à travers l’ethnographie des tensions locales autour d’un lieu de mémoire apparaissent des figures de « vraies » et de « fausses » victimes, les unes sont dites innocentes, les autres coupables. Ainsi se fait jour l’hétérogénéité des mémoires andines en dehors des moments convenus de commémoration. Replacées dans la longue durée des rapports de domination, de classe et d’ethnicité, ces divisions persistent à construire une altérité du proche autant qu’elles jettent le trouble dans la catégorie de victime. À l’épreuve de son usage social, cette catégorie apparait tout aussi archétypique que celle du terroriste. Loin de l’idée d’un monde andin homogène, la diversité en termes de situations et de représentations sociales dans ces zones rurales est mise en évidence. Un paradoxe apparait alors : la monstration du statut de victime, dont l’édification de monuments sert de support, est à la fois un moyen et une limite à l’action politique et à l’émancipation des paysans andins. En effet, ils aspirent à ne pas être réduits à une figure de victime passive, mais ils se servent de cette image sociale comme point de départ pour négocier leur place dans la société et leur rapport à une citoyenneté fragilisée par le conflit armé. Reste que le paysage catégoriel dichotomique à l’échelle nationale se retrouve aussi à l’échelle locale, notamment à travers des stigmatisations tenaces à l’encontre des supposés sympathisants du Sentier Lumineux.
Les expressions romanesques des pulsions dans l’œuvre de Céline
Authors: Betchine Islam Abdessamad , Benslimane Radia
Published: January 2024

Céline publie Voyage au bout de la nuit en 1932 et Mort à crédit en 1936, deux œuvres qui marquent un tournant dans la littérature moderne au lendemain de la Grande Guerre. Il s’agit d’y analyser les formes à travers lesquelles les pulsions se manifestent surtout que Céline considérait Freud comme : « notre grand maître à tous ». De fait, l’écrivain a trouvé dans les sujets et les concepts freudiens une nouvelle vision qui adhérait à son expérience de la vie : la guerre, la sexualité, la mort en font partie. D’abord, il s’agit de dégager les dimensions de la guerre, qui est un thème initiateur dans la narration célinienne, à travers d’abord la violence de la pulsion de mort, constamment présente dans l’œuvre, puis en se concentrant sur la pulsion sexuelle, que ni les mœurs ni la maladie en pleine guerre, n’entravent. Enfin, cette analyse du monde pulsionnel est complétée par la mise en évidence des formes du délire.
Dynamique socio-identitaire : étude des pratiques langagières dans l’espace urbain algérois
Authors: Baghbagha Yasmina
Published: January 2024

L’article traite des usages linguistiques des locuteurs de l’espace urbain algérois. Le matériau verbal relatif à ces pratiques a un ancrage socio-spatial, il est recueilli à l’aide d’une enquête de terrain au cours de laquelle il a été question de s’interroger sur les langues susceptibles de véhiculer une dimension identitaire. Dans cette contribution, l’analyse est double : déterminer les langues utilisées dans différents contextes algérois, elbiarien, formel et préférentiel, d’une part, et détecter les raisons générant de tels comportements en interprétant les discours recueillis, d’autre part, à l’intersection de la sociolinguistique urbaine et de l’analyse de discours.
L’image de l’imprévisible dans l’existence des personnages dans La valse aux adieux de Milan Kundera
Authors: Djouadi Romaissa , Moustiri Zineb
Published: January 2024

La période post-proustienne fut marquée par la disparition du réalisme psychologique et de l’illusion du réel qui ont dominé le XIXe siècle. Cette transition littéraire permet aux écrivains du troisième temps à revenir aux premiers textes modernes, en les réinterprétant selon la réalité de leur société. L’imprévisible est l’une des thématiques majeures des productions littéraires contemporaines, né des aventures de Don Quichotte. L’écrivain Milan Kundera, en s’inspirant de ces produits du premier temps, essaie de conjuguer, dans ses œuvres, les premières réflexions existentielles modernes avec la réalité de son présent. C’est pourquoi, l’imprévisible fut le sujet essentiel de tous ses écrits, y compris La valse aux adieux, où sont abordées les éventualités de l’existence humaine. L’intérêt de cet article est de monter comment Milan Kundera présenterait-il la thématique de l’imprévisible dans La valse aux adieux ? En outre, comment Kundera expliquerait-il le monde de l’imprévisible via son intrigue littéraire ?
De la mémoire postcoloniale à la « post-mémoire » dans L’amour la fantasia d’Assia Djebar : histoire ou fiction ?
Authors: Abadlia Nassima
Published: January 2024

Assia Djebar inscrit la mémoire au centre de ses préoccupations, autour de laquelle s’articule toute son aventure romanesque. Cette mémoire se situe à mi-chemin du passé/présent, Histoire/fiction, mémoire collective/mémoire individuelle, autobiographie/fiction. Le concept qui semble le mieux définir sa démarche est celui de « post-mémoire ». L’intérêt de cette réflexion est d’étudier les mécanismes de reconstitution de la mémoire collective, de revisiter l’Histoire à travers la notion de « post-mémoire », l’histoire personnelle, et l’histoire collective. Comment l’autobiographie, grâce à la mémoire postcoloniale ou de « pos-mémoire », peut servir à la réécriture de l’Histoire ?
La représentation du personnage féminin au sein du couple algérien dans Les enfants du nouveau monde d’Assia Djebar
Authors: Ouali Khaoula , Dahou Foudil
Published: January 2024

Les enfants du nouveau monde est un roman de Assia Djebar qui traite de la révolution algérienne et du combat armé durant les années cinquante, il traite des sujets qui sont restés tabous dans la société algérienne coloniale, notamment celui du couple et de la condition féminine. Longtemps, la femme a dû mener une existence « conforme » aux traditions, coutumes, dogmes religieux et conventions sociales. L’auteur y montre la hiérarchie des couples depuis les temps difficiles de la colonisation jusqu’à dévoiler le combat de ces femmes au sein de leurs familles et avec leurs maris. Un combat singulier que la femme accepte stoïquement pour décider, désormais, seule du parcours de sa vie. Dans notre article, notre intention est de « dénoncer » la place accordée, en littérature, au sujet féminin au sein du couple par une société masculine et traditionaliste.
Poétique et diversité générique dans l’œuvre de Belaid At Ali : pionnier de l’écriture kabyle moderne
Authors: Bellal Hakima
Published: January 2024

Les études menées sur l’œuvre de Belaid At Ali ont établi qu’une grande partie de ses textes trouve sa source dans la littérature orale kabyle et que certains titres renvoient à des classiques de ce patrimoine ancestral. Notre contribution met en exergue quelques positionnements de l’auteur face à cette tradition et les différents procédés littéraires qu’il a mis en œuvre pour écrire ses textes.
Qu’est-ce qu’évaluer un mémoire ?
Authors: Marty Olivier , Caparros-Mencacci Nicole
Published: January 2024

Cet article, après un travail sur la littérature anthropologique et philosophique en éducation, s’appuie sur la réflexivité des deux auteurs face à leur expérience d’évaluation de mémoires de master en sciences de l’éducation (et de thèses). Le document répond à la question : « qu’est-ce qu’évaluer un mémoire ? » en posant que la profondeur de la trace mnésique (de son objet, sa méthode, sa discipline, ses configurations, etc.) fait la valeur d’un mémoire. Comment nous souviendrons-nous d’un mémoire ? La mesure de cette profondeur mémorielle varie selon que le mémoire est « interne », c’est-à-dire propre à l’académie, ou « externe », professionnel – soit les lieux où il servira de référence. C’est la mémoire de l’évalué qu’il convient de sonder, en anticipant les configurations de remémoration collective et le sens qui y sera donné en situation. Différents éléments sont finalement discutés : le rapport aux valeurs (objet d’un schéma), les conséquences du vocabulaire de la « position », la cérémonie de soutenance et les ruses ou habiletés propres à ce moment décisif.
Alexander and adverbs
Authors: Castelli Laura M.
Published: January 2024

In his commentary on Aristotle’s De intepretatione, Ammonius criticises the view, which he ascribes to Alexander of Aphrodisias, that epirrhêmata, ‘adverbs’, fall under the rubric of onoma. While it is difficult to establish Alexander’s view on the basis of Ammonius’s criticism, I argue that an intelligible view can be reconstructed, mainly based on evidence in Alexander’s commentary on the Topics, about different types of adverbs. In particular, I suggest that Alexander, apparently unlike Ammonius, may have drawn a distinction between two classes of adverbs Aristotle deals with in his logical writings: tropoi (modal operators); and ptôseis , i.e. the specific type of ‘inflections’ (adverbs in -ôs derived from a noun – usually an abstract noun) playing a prominent role in several of the topoi Aristotle gives in the Topics .
Y a-t-il une forme du monde ?
Authors: Gavray Marc-Antoine
Published: January 2024

Les platoniciens se sont beaucoup souciés de définir de quoi il y a des formes. À l’époque de Syrianus et Proclus, une réponse s’est imposée : des substances naturelles et universelles, ainsi que de leurs perfections et propriétés constitutives. Si Simplicius suit cette ligne directrice, le contexte de ses commentaires le conduit à clarifier certains points aveugles. Cet article examine en quoi le monde et quelques formes connexes lui offrent l’occasion d’interroger le critère de l’universalité. Il montre que ses modifications résultent d’une différence de contexte exégétique mais sans s’y limiter. Résoudre la difficulté posée par Aristote l’amène à développer une théorie qui, contrairement à ses prédécesseurs, évite de postuler une hiérarchie des formes ou une forme pour certains individus.
The dual account of induction in Philoponus’ commentary on the Posterior Analytics
Authors: Lagnerini Alvise
Published: January 2024

Philosophers have long been interested in the study of induction. This paper aims at examining Philoponus’ treatment, with a focus on his commentary on the Posterior Analytics, which is an especially rich source of information on this topic. Following in Aristotle’s footsteps, Philoponus maintains that it is through induction that universal knowledge is achieved, but in his interpretation of the Aristotelian doctrine he also introduces intriguing novelties. In particular, I argue that in some passages he treats induction as an intellectual means of teaching and learning, that is, as a logical argument-form in which a universal conclusion is inferred from particular premises. In other passages, however, he treats induction as a sort of sense perception, specifically that which triggers the recovery of innate universal knowledge.
Matière et définition
Authors: Chaintreuil Ulysse
Published: January 2024

La place qu’occupe la matière dans la définition de la substance sensible évolue au cours des livres Z et H de la Métaphysique : là où les chapitres 10 et 11 du livre Z affirment que la matière doit être exclue du definiens de la substance sensible, le chapitre 2 du livre H affirme, au contraire, qu’il se doit de l’inclure. Le présent article montrera que cette différence de doctrine est issue d’un approfondissement de la manière dont la priorité causale de la forme est exprimée dans la définition. Elle l’est d’abord, dans le livre Z, au moyen d’une réduction des termes du definiens aux seules « parties de la forme », réduction qui est d’emblée jugée superflue et insatisfaisante. Elle le sera ensuite, dans le livre H, par la position de prédicat de la matière qu’elle occupe et qui a précisément vocation à exprimer sa priorité. En ce sens, les deux ensembles de textes ne constituent pas une volte-face théorique de la part d’Aristote, mais l’approfondissement d’un seul et unique modèle de définition visant à exprimer la priorité de la forme.
Apport du GPS dans l'étude de la dynamique des dunes : exemples au Maroc oriental
Authors: Sbai Abdelkader , Mouadili Omar
Published: January 2024

L'objectif de cette étude est de compléter les résultats déjà obtenus au Maroc oriental, dans la zone Bouarfa - Chott Tigri, sur le potentiel du GPS (Global Positioning System) pour la surveillance du déplacement des dunes. Les mesures, effectuées une fois par an de 2013 à 2023, ont permis de déterminer les évolutions de quatre petites dunes : déplacements dans différentes directions, extensions ou rétractations, engraissements ou dégraissements. Les résultats obtenus montrent l'intérêt du GPS ainsi que ses limites pour les études de ce type.
“Em terra de cego quem tem um olho é rei”: reflexões sobre capacitismo, deficiência e reconhecimento
Authors: Brum Ceres karam
Published: January 2024

Nesta autoetnografia desejo refletir sobre o processo de reconhecimento da visão monocular como deficiência visual no Brasil. Para tanto, abordo as disputas que antecederam a promulgação da Lei nº 14.126/março 2021 e do Decreto n°10.654/março 2021 e seus desdobramentos. Tal legislação passa a reconhecer pessoas com visão monocular como deficientes visuais, alargando sua expectativa de direitos e institui a perícia biopsicossocial. Tal modalidade de perícia criada pela Lei nº 13.146/julho 2015 é utilizada com finalidade de mensuração do grau de deficiência para contagem de tempo para concessão de aposentadoria especial. Argumento que no Brasil há a produção de um imaginário capacitista que liga deficiência a anormalidade. Ele vem sendo reificado nos discursos legais e em inúmeros procedimentos que se propõem a garantir direitos e a proteção da vulnerabilidade social em que se encontram os deficientes.
Interseções antropológicas: Possibilidade de confluência da Antropologia Urbana com a Geografia Cultural no estudo de culturas Undergrounds em Belo Horizonte, Minas Gerais
Authors: Silva Gleyber Eustáquio Calaça , Silva Glaycon de Souza Andrade e
Published: January 2024

A presente pesquisa ancora-se na aproximação teórico-metodológica entre a Antropologia Urbana e a Geografia Humana, aqui revelada a partir de perspectivas espaciais oriundas das categorias de análise elaboradas por Magnani (1998; 1999; 2002; 2008). São elas: pedaço, mancha, trajeto, pórtico e circuito. O objetivo da pesquisa consistiu em demonstrar como essa família terminológica pode ser empregada cartograficamente em estudos sobre a configuração geográfica-espacial de grupos urbanos, mais especificamente na cultura underground belo-horizontina. Para tal, foram analisadas comparativamente duas cenas musicais, a Heavy Metal e a Rapper, a partir das dissertações de Calaça (2021) e Silva (2021). Os resultados apresentam um elo espacial entre as áreas do conhecimento supracitadas, onde pedaços podem ser representados cartograficamente de modo zonal, manchas destacadas principalmente de forma pontual, trajetos implantados linearmente e circuitos operando como uma síntese dos territórios e lugares, abarcando as demais categorias em uma coleção de mapas.
Ausência em amarelo: um relato do encontro entre morte e fotografia em álbuns de família
Authors: Barcellos Beatriz de Arruda Campos
Published: January 2024

Neste relato etnográfico, acompanhado por uma seleção de fotografias, registro minhas reflexões e observações no processo de descobrimento, ou redescobrimento, de minha falecida avó, que nunca vi, a não ser por imagens. Discuto principalmente as fotos de condição especialmente marginal, no limiar entre a vida e morte, quando já se sabe que o ente querido fotografado não tem mais muito tempo de vida. Impulsionado pela foto das mãos entrelaçadas de minha avó e minhas tias, que estampa a primeira página do livro de receitas de minha família, esse texto teve como base relatos a partir de álbuns de fotografias, o que inclui almoços com meus familiares e diversas conversas individuais com outras famílias que tiveram experiências semelhantes. Chego, então, não em reflexões sobre fotos de despedida, como inicialmente imaginava, mas sim de imagens de resistência de vidas e espaços, que sobrevivem em sua ausência.
Arquivos de família: fazendo campo de um sofá. O objeto “sofá” como ponto de partida para pensar afeto, memória e narrativa através de imagens de família.
Authors: Silva Milena de Oliveira
Published: January 2024

Este artigo discute o arquivo imagético familiar, condensado nos álbuns de fotografias de minha família. O foco de análise para a discussão é um sofá específico, que aparece em diversas imagens do álbum em diferentes períodos temporais. O objeto, em seu sentido literal, é utilizado para analisar propriedades que tangem afeto, memória e narrativa através de imagens de família.
Sequence Learning and Chunk Stability in Guinea Baboons (Papio papio)
Authors: Tosatto Laure , Fagot Joël , Rey Arnaud
Published: January 2024

Chunking mechanisms, the processes of grouping several items together into a single processing unit, are central to several cognitive processes in human and non-human primates and notably to the acquisition of visuomotor sequences. Individuals segment sequences into chunks to perform visuomotor tasks more fluidly, rapidly, and accurately. Using an operant conditioning device, we previously studied the precise mechanisms by which chunks are formed and reorganized during sequence learning. Eighteen Guinea baboons (Papio papio) repeatedly produced the same fixed sequence of nine movements during 1,000 trials by pointing to a moving target on a touch screen. We found that chunking patterns are reorganized during the course of learning, with chunks becoming progressively fewer and longer. We also identified two forms of reorganization of the chunking pattern: the recombination of preexisting chunks and the concatenation of two distinct chunks into a single one. To understand the conditions under which these reorganizations occur, we study here how the stability of a chunk and the stability of chunk boundaries are related to these reorganizations. Our analyses showed that less stable chunks and less stable boundaries are more likely to produce reorganizations. These results provide new evidence about the fine-grained dynamics of chunking mechanisms during sequence learning.
Édito
Authors: Charvet Amandine , Boldt Mareike
Published: January 2024

Ce numéro propose une analyse des liens entre les politiques publiques éducatives et les propositions curriculaires. La multiplicité de ces liens et de leurs modalités est au cœur des questions ouvertes dans ce dossier, ceci afin d'offrir un cadre d'appréhension renouvelé du système scolaire. En effet, les analyses de l'action publique d'éducation n'interrogent que très rarement les contenus transmis et leur traduction dans les propositions curriculaires et pédagogiques. Or, cette traduction dans les curricula nous semble pourtant être un moyen pertinent pour saisir les changements de l'école et leurs logiques sociales. L'entrée par les curricula permet quant à elle de mieux comprendre la manière dont une société entend former les jeunes générations, et quel type particulier d'individus elle concerne et celui qu'elle voudrait construire. Ainsi, il s'agit dans une perspective pluridisciplinaire (histoire, sociologie, sciences de l’éducation et science politique essentiellement) de comprendre ces reconfigurations à différentes échelles, de politiques et d'acteurs, afin de saisir leurs logiques sociales et leurs conséquences dans les transformations scolaires et éducatives.
Du primaire au second degré : les changements dans les
Authors: Charvet Amandine
Published: January 2024

Les écoles primaires supérieures de la Troisième République sont des établissements centraux du développement des scolarités prolongées. Créées dans les années 1880, elles évoluent beaucoup jusqu’à leur transformation en collège moderne en 1941, que ce soit dans les modalités de leur organisation ou dans leurs programmes, et connaissent des changements curriculaires profonds. Les acteurs, les échelons de gestion mais aussi les buts assignés à ces écoles sont modifiés. À travers les évolutions des curricula formels, cet article pointe les politiques scolaires qui modèlent les changements de programmes, mais aussi l’accumulation des « petits changements » de programmes qui donnent sur le temps long une réforme structurelle de l’organisation scolaire républicaine. Cet article travaille aussi aux frontières de la notion de mouvement en et dans l’éducation : travailler les changements curriculaires s’avère particulièrement heuristique pour interroger l’évolution du « mouvement dans l’espace social » des élèves en lien avec une hypothétique démocratisation de la réussite scolaire sous la Troisième République.
Éducation, libéralisme et globalisation. Dialogue avec l’œuvre de Francis Fukuyama
Authors: Roelens Camille
Published: January 2024

Cet article relève de la philosophie politique de l’éducation et de la formation et de l’histoire récente des idées dans ces mêmes domaines. Nous y explorons l’hypothèse selon laquelle les crises de l’éducation et de la formation, surtout dans un monde globalisé, gagnent à être saisies au prisme d’une réflexion plus globale sur le libéralisme et ses propres crises, tensions et problématiques. Nous précisons, affinons, actualisons et nous approprions d’abord cette proposition. Nous dialoguons ensuite sur ce thème et ses bases avec un des théoriciens importants des mutations et défis du libéralisme dans la globalisation, à savoir Francis Fukuyama, et tentons de mettre en lumière les enjeux éducatifs et formatifs de ses principales thèses.
From Biophysical Calculation to Financial Risk Assessment: Three Worlds of Accounting for Nature
Authors: Maechler Sylvain , Boisvert Valérie
Published: January 2024

The interactions between the economy and nature are little reflected in the management tools of capitalism. The impacts on the latter remain largely invisible to economic processes. This is the narrative behind the proposal to integrate nature into a central instrument of capitalism: accounting. However, nature accounting is shaped by a diversity of actors, practices, objectives and effects. Taking a chronological approach, we show how three successive approaches that we call “accounting worlds” have developed over time and coexist today. The first is public accounting expressed in biophysical, material and energy units, with the aim of exposing the exploitation and unequal exchange of natural resources as an extension of unbalanced trading relations. This was followed by the gradual development of natural capital monetary accounting projects, aimed at internalizing environmental externalities, initially at the national level and later extended to private accounting. A third and final project has recently emerged in connection with traditional accounting and financial standards. Its purpose is to measure the impact of nature and its degradation on the economic and hence financial performance of firms. Based on an analysis of these three worlds, we suggest that the growing influence of accounting thought and practices on nature, especially in their most recent forms, leads not so much to its commodification or financialization as to its invisibility or dilution in the logic of financial capitalist reproduction. Finally, we question the possible emergence of a unified regime of accounting for nature.
Les récits de la bioéconomie comme grille de lecture des tensions sur les transformations écologiques du capitalisme
Authors: Béfort Nicolas , Grouiez Pascal , Debref Romain , Vivien Franck-Dominique
Published: January 2024

Cet article propose une analyse de la transition écologique entendue comme une nouvelle phase du capitalisme. En adoptant une démarche méso-régulationniste, nous concevons les processus de transition écologique comme résultant d’une confrontation de groupes d’acteurs hétérogènes. Nous nous focalisons sur le cas de la bioéconomie et ses promesses de substitution des ressources fossiles par des ressources renouvelables pour la production d’énergie et de biens alimentaires et non alimentaires. Nous discutons de sa contribution, en tant qu’espace méso-économique en construction, à la définition d’un capitalisme intégrant la contrainte écologique. À travers le cas de la France, nous identifions trois récits concurrents de la bioéconomie (bioéconomie de la biotechnologie, bioéconomie des bioraffineries et bioéconomie écologique) qui contribuent chacun à modeler l’espace méso de la bioéconomie. Ces récits, qui expriment une certaine vision du futur, sont en tension sur leur manière d’institutionnaliser les flux de matière et d’énergie et de concevoir l’ancrage territorial et l’avènement de la bioéconomie comme nouvelle industrie.
Simona Bozhinovska, Mise en œuvre de politiques monétaires en régime d’accumulation des réserves de change : une approche par la monnaie endogène. Aperçus des opérations des banques centrales macédonienne et suisse (2005-2020)
Authors: Bozhinovska Simona
Published: January 2024

Cette thèse propose une interprétation des opérations des banques centrales qui poursuivent un certain type de politique de change les amenant à accumuler des réserves de change, dans le cadre de la théorie de la monnaie endogène et en s’appuyant sur les expériences récentes de mise en œuvre de politique monétaire. Les implications de cette approche sont doubles. Tout d’abord, la littérature théorique sur la monnaie endogène en économie ouverte doit être complétée pour tenir compte des récentes évolutions des procédures opérationnelles, à savoir l’adoption d’un système de plancher, ce qui conduit à assouplir l’hypothèse d’une base monétaire endogène tout en conservant la notion de masse monétaire endogène, même dans une situation de liquidité accrue résultant de la position extérieure du pays. Par ailleurs, en l’absence d’une relation avérée entre les réserves de change et la base monétaire, s’appuyer sur les expériences de mise en œuvre de la politique monétaire pourrait fournir une explication plus détaillée des mouvements des composantes du bilan de la banque centrale. En abordant la question au cas par cas et en tenant compte des particularités institutionnelles de chaque pays, ces questions sont approfondies en analysant les opérations des banques centrales de Macédoine et de Suisse. Ces expériences renforcent encore l’interprétation du processus de stérilisation comme un résultat des efforts de la banque centrale pour maintenir un objectif de taux d’intérêt à court terme dans un contexte de liquidité excédentaire.
Héctor Labat Moles, Le capitalisme dominé par la finance après le « shadow banking » : Implications analytiques, d’instabilité financière et macroéconomiques
Authors: Labat Moles Héctor
Published: January 2024

Le terme « shadow banking » s’est répandu au lendemain de la crise financière mondiale, malgré l’absence d’une définition consensuelle. Les auteurs hétérodoxes ont adopté ce concept sans évaluation complète de ses implications. Cette thèse vise à réévaluer l’analyse du shadow banking dans la tradition hétérodoxe de la macroéconomie du capitalisme dominé par la finance sous trois angles : conceptuel, analytique et empirique. Premièrement, on revisite la littérature du shadow banking pour démontrer qu'il s'agit d'un terme polysémique et polymorphe en raison de son utilisation concurrente tant comme un rafistolage théorique que comme un périmètre réglementaire. Deuxièmement, on constate les inconvénients du shadow banking en tant que catégorie analytique du fait de sa polysémie, de son utilisation politique et de son incohérence avec la théorie hétérodoxe, et on propose un recadrage conceptuel. Finalement, on évalue empiriquement les implications macroéconomiques du shadow banking en s’appuyant sur le cas d’étude de l’Espagne (1998-2019), à l'aide de la méthodologie de la décomposition de la croissance tirée par la demande à supermultiplicateur.
Alban Pellegris, Le découplage entre la consommation d’énergie et le PIB. Questionnements théoriques et évaluations empiriques du rôle de l’énergie dans le processus de croissance économique.
Authors: Pellegris Alban
Published: January 2024

Cette thèse étudie la possibilité d’un découplage absolu entre la consommation d’énergie et la croissance économique. Elle se compose de quatre chapitres. Le chapitre 1 dresse un bilan critique des principales méthodes utilisées pour apprécier l’existence du découplage absolu et conclut à la nécessité d’étudier le rôle joué par l’énergie dans le processus de croissance économique. Aussi, les chapitres 2 et 3 sont-ils consacrés à l’analyse des théories de la croissance. Le chapitre 2 traite du cadre néoclassique. Il examine la proposition d’une partie de l’économie écologique d’intégrer les lois de la thermodynamique aux fonctions de production agrégée. Le chapitre 3 porte son analyse sur les courants néophysiocratiques et classiques (en particulier l’économie politique marxiste). Il évalue la capacité de leurs théories de la valeur respectives (valeur-énergie et valeur-travail) à articuler correctement les dimensions physiques et monétaires de la production. Sur cette base, il compare la manière qu’ont ces deux modélisations de la croissance de faire apparaître les contraintes énergétiques. Enfin, le chapitre 4 propose une exploration empirique du cadre classique. À partir de données de panel portant sur la période 1995-2019, il vérifie l’existence d’un canal du taux de profit en testant la significativité des variations du prix relatif de l’énergie sur le taux de profit. Ce travail économétrique est complété par une discussion des travaux postkeynésiens quant à la relation entre profit et accumulation du capital.
Pauses réflexives : quel impact sur la conscientisation des compétences des étudiants?
Authors: Denami Maria , Adinda Dina
Published: January 2024

La démarche réflexive couplée à l’apprentissage expérientiel est une pratique de plus en plus recommandée en soutien au développement des compétences des étudiants. Au stade d'une recherche exploratoire, l'objectif de cette étude est de présenter la mise en place d’un scénario d’apprentissage utilisant des « pauses réflexives » à trois différents temps de la formation : au début, au milieu et à la fin. Une approche qualitative soutenue par l'analyse de la Classification Hiérarchique Descendante (CHD) fournie par Iramuteq a été adoptée pour analyser les données collectées. L’étude actuelle montre que cette méthode réflexive, implémentée dans le cadre d’un apprentissage par compétences, donne des résultats concluants pour la prise de conscience des compétences disciplinaires et transversales par les étudiants.
Apprendre à motiver aux futurs enseignants d’éducation physique
Authors: Girard Stéphanie , de Guise Audrey-Anne , Boulanger Maude
Published: January 2024

Soutenir la motivation des élèves est un enjeu important pour les (futurs) enseignants d’éducation physique et à la santé (ÉPS). Pourtant, le référentiel des compétences professionnelles – profession enseignante (Ministère de l’Éducation, 2020) met de l’avant l’importance d’outiller les enseignants à cet égard. Afin de recueillir la perception des étudiants quant à ce qui est leur est enseigné en formation initiale pour apprendre à soutenir la motivation des élèves, la présente étude vise à identifier les contenus enseignés au regard du soutien de la motivation, décrire les modalités d’enseignement utilisées pour enseigner ces contenus et identifier les points forts et les points à améliorer en formation initiale selon le point de vue des étudiants. Au total, 18 étudiants en enseignement de l’ÉPS (Mâge = 25 ans; É-T = 3,61 ans; femmes = 38,9 %) de cinq universités francophones québécoises ont participé à quatre groupes de discussion. Les résultats des analyses qualitatives réalisées selon l’approche de Boutin (2007) indiquent que les stratégies motivationnelles sont principalement enseignées dans les cours théoriques et orientées vers l’instauration d’un climat de maîtrise. Il y aurait lieu de rendre plus explicites les liens entre le soutien de la motivation et les différentes notions théoriques. De plus, les étudiants perçoivent un manque de continuité et, parfois, de réalisme entre les cours théoriques et les opportunités de pratique. Au cours de la formation, ils souhaiteraient avoir plus de pratiques dans des situations qui se rapprochent de la réalité vécue avec des élèves lors de leur insertion professionnelle.
Éléments qui influencent la dynamique de petits groupes et l’expérience d’apprentissage de stagiaires infirmières
Authors: Dionne Merlin Marjolaine , Gallagher Frances , Lavoie Stéphan , Bilodeau Charles
Published: January 2024

L’expérience d’apprentissage (EA) dans le milieu clinique dans le cadre de stages est un incontournable dans la formation des étudiantes en sciences infirmières. Ces EA se déroulent couramment en petits groupes de stagiaires dans un milieu de soins. En pareil cas, l’apprentissage en stage se réalise dans le contexte de la dynamique qui prévaut à l’intérieur de ces groupes. Pourtant, aucune étude recensée ne permet de brosser le portrait de la dynamique de petits groupes (DPG). Cette étude descriptive interprétative vise à décrire la dynamique de groupe en lien avec l’apprentissage de stagiaires en sciences infirmières. Des entretiens individuels semi-dirigés ont été menés auprès de 12 stagiaires, suivi d’un premier groupe de discussion focalisée avec neuf superviseures de stage et d’un second avec huit infirmières des unités de soins. Trois thèmes permettent de décrire la dynamique de groupe en lien avec l’apprentissage, soit : 1) la composition du groupe, assise sur laquelle se construisent la dynamique et les apprentissages, 2) la nature des interactions, au cœur des relations entre les stagiaires et de leurs apprentissages et 3) les composantes externes au groupe de stagiaires, un apport à la dynamique de groupe et aux apprentissages. Cette étude descriptive interprétative permet une évaluation plus intégrative des facteurs qui influencent l’EA de stagiaires en sciences infirmières.
Un modèle d’accompagnement de stagiaires en situation de handicap
Authors: Philion Ruth , Bourassa Michelle
Published: January 2024

Les universités québécoises connaissent une forte hausse d’étudiants en situation de handicap (ESH) créant une pression sur les superviseures qui les accompagnent en stage. Une étude exploratoire (Philion et al., 2019) propose de mettre l’accent sur un savoir accompagner dans une perspective de responsabilité partagée entre superviseur et stagiaire. Une recherche-action étudie depuis cette proposition. À cette fin, une communauté apprenante (CA) constituée de chercheuses et superviseures en formation à l’enseignement a coconstruit, par itérations, auprès de 27 stagiaires en situation de handicap (SH), un plan d’action concerté superviseure/stagiaire orienté vers les actions à poser de part et d’autre. Cette coconstruction a incité les membres de la CA à analyser leur posture de supervision sur base du cadre de référence de Bourassa (2019), lequel suggère qu’une relation de pouvoir s’installe dès lors qu’une personne plus expérimentée est responsable d’en accompagner une autre. Il stipule que, dans une relation de pouvoir, quatre variables interagissent : la confiance pour installer du lien, la bonne distance pour coconstruire du sens de ce qui se passe, l’exigence pour tirer la personne vers le haut et la responsabilité qui incombe à chaque partie. L’analyse des données met en évidence que les combinatoires interactives entre ces variables jouent un rôle déterminant dans l’accompagnement offert aux stagiaires. En découle un modèle de supervision combinant « plan d’action concerté superviseure/stagiaire » et « Posture » afin que ces stagiaires bénéficient de conditions favorables à leur réussite.
L’évaluation de l’implantation et des retombées du service des aides à la vie étudiante en milieu universitaire
Authors: Dupuis Audrey , Lane Julie , Soulard Amélie , Desrosiers Johanne , Morin Pascale , Jasmin Emmanuelle , Collard Bruno , Faucher Jocelyne
Published: January 2024

La précarité de la santé mentale des étudiantes et étudiants universitaires est préoccupante et peut avoir de nombreuses conséquences sur leur vie. Des services d’aide sont offerts par les universités, mais il s’agit généralement d’initiatives locales qui demeurent peu évaluées. L’université de Sherbrooke a implanté le service des Aides à la vie étudiante (AVE) pour soutenir les personnes étudiantes sur les plans personnel, universitaire et professionnel. Cet article vise à identifier les facteurs qui influencent l’implantation du service des AVE selon le modèle de Chen (2015). Une méthodologie mixte est mobilisée pour ce faire. Des entrevues individuelles semi-dirigées ont été menées auprès de cinq partenaires de l’université, quatre AVE et neuf personnes étudiantes. Des questionnaires ont aussi été utilisés auprès de 47 AVE et 70 personnes étudiantes. Un logiciel de suivi des rendez-vous rempli par les AVE est également mobilisé. Les résultats font état des facteurs qui favorisent ou nuisent à l’implantation du service des AVE et de ses retombées, puis ils sont discutés et mis en relation avec d’autres études. L’identification de ces facteurs peut contribuer à déterminer des lignes directrices à considérer dans l’implantation de services de soutien individuels et personnalisés s’adressant aux personnes étudiantes en milieu universitaire. Également, les retombées majoritairement positives sur les AVE, les personnes étudiantes et l’université appuient la pertinence de ce type de service d’aide.
Des reconversions professionnelles en train de se faire vers le maraîchage biologique
Authors: Paranthoën Jean-Baptiste
Published: January 2024

L’article analyse des reconversions professionnelles en train de se faire vers le maraîchage en agriculture biologique. Il s’intéresse à la formation continue, étape importante de ces mobilités, qui est placée au cœur des politiques mises en œuvre pour la transition écologique du secteur agricole. À partir d’entretiens biographiques réalisés auprès d’un groupe de stagiaires préparant le brevet professionnel de responsable d’entreprise agricole (BPREA), de l’analyse de leurs dossiers administratifs et d’observations, sont mis au jour des rapports contrastés vis-à-vis de la formation et de l’agriculture. Confrontés à la mise à l’épreuve de leur engagement dans un contexte incertain, les stagiaires sont amenés à inscrire leur projet à la fois dans un univers professionnel marginal et dans un cadre économiquement rentable. Face à des injonctions contradictoires, ils sont alors conduits à réaménager leurs aspirations professionnelles ou au contraire à les conforter.
Le conflit éthique environnemental au travail
Authors: Coutrot Thomas
Published: January 2024

En 2019, d’après l’enquête Conditions de travail, 31 % des actifs occupés estiment que leur travail peut avoir « des conséquences négatives pour l’environnement », dont 7 % pour qui c’est « toujours » ou « souvent » le cas. On distingue deux types de conflits éthiques environnementaux, selon que les conséquences négatives sont directes (pollutions sur site) ou indirectes (contribution fonctionnelle au consumérisme et à la surexploitation de la nature). Les premiers (conflits « directs ») sont signalés par des ouvriers exposés à des produits toxiques, à une faible autonomie et à l’insécurité économique et sanitaire au travail ; les seconds (conflits « fonctionnels »), plus rares, concernent plutôt des cadres du BTP (bâtiment et travaux publics), des chercheurs, des professionnels de la communication et de la vente, travaillant souvent en open space. Le conflit éthique environnemental est associé à des interactions avec les représentants du personnel. Il favorise les projets de reconversion professionnelle. Son lien avec la santé psychique dépend de l’âge des personnes concernées.
Les Juifs autrichiens face à la montée de l’antisémitisme (1918 à 1938)
Authors: Rider Jacques Le
Published: January 2024

La situation de la population juive d’Autriche et ses réactions à l’antisémitisme entre la fin de la Première Guerre mondiale et l’annexion de 1938 sont l’objet de cette étude. C’est à Vienne que résident 91 % des Juifs autrichiens durant cette période. Dans la société autrichienne, le code culturel antisémite a envahi tous les milieux sociaux. Les juifs votent en majorité pour les sociaux-démocrates, qui apparaissent comme le moins antisémite des partis politiques de la Première République d’Autriche et qui tiennent en main la municipalité de « Vienne la rouge ». Le roman de politique fiction La Ville sans Juifs (1922) de Hugo Bettauer représente de manière prémonitoire la violence menaçante de l’antisémitisme qui sévit à Vienne. La population juive d’Autriche, pour se protéger, s’est efforcée de limiter l’interaction sociale avec ses concitoyens non juifs. Le développement des associations d’inspiration sioniste est un indice de cette tendance à la séparation du milieu social juif et du reste de la société autrichienne.
Actions humanitaires du B’nai B’rith
Authors: Weill Jacques
Published: January 2024

Le B’nai B’rith ou Fils de l’Alliance est l’organisation humanitaire juive la plus ancienne et la plus vaste au monde. Créé en 1843 à New York par des immigrés juifs francs-maçons d’origine allemande, il s’attacha dès ses débuts à soulager la misère des travailleurs juifs et de leurs familles et à signifier la judéité par les symboles et les valeurs. Il se développa rapidement aux États-Unis où il créa des institutions de bienfaisance et favorisa l’expansion des Juifs dans le pays.La première loge européenne fut créée à Berlin en 1882. Le B’nai B’rith est organisé en districts nationaux autonomes, éventuellement regroupés de manière informelle en fédérations.Il eut à lutter contre l’antisémitisme et à compenser matériellement ses conséquences violentes et meurtrières. Il eut également à atténuer les souffrances de la population de l’État d’Israël au cours de nombreux attentats ou au cours des guerres. Symbole de sa vocation universaliste, il collecta des sommes importantes pour les catastrophes naturelles ou les coûts humains des guerres de par le monde et soutint une équipe israélienne, Israid, intervenant sur place.
Léah Goldberg, pionnière de la BD israélienne
Authors: Halperyn Léon
Published: January 2024

D’une enfance traumatique jusqu’au canon de la littérature israélienne, le parcours de Léah Goldberg est stupéfiant. Artiste et intellectuelle juive hors-normes, elle produit une œuvre protéiforme et singulière. Poétesse, auteure, traductrice et universitaire reconnue, elle signe en hébreu le texte versifié de quelque 450 séries de bande dessinée, entre 1936 et 1954. Illustrée par le caricaturiste Arié Navon, dans Dvar Liladim, la principale revue pour enfants de l’époque, cette œuvre populaire est désavouée par son auteure, malgré son succès constant.
What TV series “do” to phonology and vice-versa – or should TV series be used as phonological corpora?
Authors: Viollain Cécile
Published: January 2024

Over the last few years, we have witnessed the application of “corpus linguistic techniques” (Bednarek 2015) to the study of telecinematic language, which has resulted in the development of TV series corpora (Bednarek 2020, Davies 2021) for the systematic analysis of on-screen dialogue, defined as “the dialogue that the audience encounters when watching a TV episode. In terms of mode, such dialogue can be characterised as ‘THE SPEAKING OF WHAT IS WRITTEN TO BE SPOKEN AS IF NOT WRITTEN’” (Gregory 1967: 191, original capitalization, in Bednarek 2018: 9). However, when surveying the literature, it appears that TV series corpora are still most often approached on the written side (through scripts and subtitles), with research questions relating to morphosyntax, pragmatics or translation for example; and when they are approached on the spoken or multimodal side, seldom do researchers resort to phonetic-acoustic analyses of the accents spoken or the voices used (Gibson 2011, Habasque 2019, Boberg 2021), even when voices and accents are discussed from a sociolinguistic perspective (Gasquet-Cyrus & Planchenault 2019, LeFèvre-Berthelot 2020). So why are TV series not more commonly used as phonological corpora, when we consider that they correspond to Gut and Voorman’s definition (2014: 16)?This is what we offer to discuss here: first, in terms of what phonology does for fiction and to TV series, as far as geographical and historical anchoring (Viollain & Chatellier 2020), characterization (Lippi-Green 2012), and the representation and interpretation (encoding and decoding) of identities, communities and norms are concerned; then, in terms of what TV series do to phonology “in real life”, particularly phonological change (Stuart-Smith 2006) but also phonology as taught in the classroom, and how they challenge the field itself. We claim that TV series question its methods, the nature of its corpora (Viollain & Chatellier 2018), its purpose, and its relationship with other disciplines, namely fictolinguistics (Ferguson 1998), phonostylistics (Jobert 2018), corpus stylistics (McIntyre 2015) as well as perceptual dialectology, sociolinguistics, cognitive and psycholinguistics. We will detail some of the research avenues that TV series corpora open for phonologists and sociophoneticians and advocate their inclusion in research protocols aiming at building a large comparative database of speakers’ evaluations of their own or other accents, as another tool in the “large palette of techniques for exploring the phonological structures of given languages” (Durand 2017).
Convergence médiatique ou champ cinématographique élargi. Ce que les séries télévisées font à la discipline des « études filmiques »
Authors: Hudelet Ariane
Published: January 2024

Cet article se penche sur la valeur épistémologique d’une approche intermédiale des séries télévisées : comment aborder les séries télévisées en regard de la discipline des études filmiques ou cinématographiques ? Sans prendre la notion de « cinématographique » comme acquise, et sans limiter l’adjonction de cet adjectif aux série à une seule valeur de légitimation culturelle, l’article explore brièvement ce que la prise en considération des séries télévisées font à la discipline des « études filmiques », et comment elles nous conduisent, dans un contexte médiatique et culturel en pleine mutation, à repenser la logique de nos structurations disciplinaires, à l'université comme, plus généralement, dans nos imaginaires. Après un rappel de l’histoire des disciplines d’études cinématographiques et télévisuelles, l’accent est porté sur les outils théoriques et critiques utiles pour situer les séries au sein de disciplines en pleine évolution du fait des mutation technologiques et médiatiques.