bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
National dominierte globale Herrschaft
Authors: Görg Christoph , Wissen Markus
Published: September 2018

Current interpretation about an end of multilateralism and of neoliberalist globalisation at all lacks a sufficient understanding of international institutions. Neither was multilateralism in the 1990ties a functional problem-solving approach to global crises nor can the growing tendencies toward unilateralism today renounce the background of multilateral institutions. Both interpretations miss the specific character of global domination incorporated in international institutions. Building on the state theory of Nicos Poulantzas and the diagnosis of Joachim Hirsch towards an "Internationalisation of the state" an alternative approach is developed arguing that international institutions are "second order condensations" of social power relations. The case of the WTO-TRIPsagreement and the global conflicts around its revision is used to show the analytical strength of this approach.
Energiekonflikte und Klimakatastrophe
Authors: Scheffran Jürgen
Published: September 2018

During the 21st century the increased energy demand will meet a minimum of ensured energy reserves. The growing scarcity of fossil fuels, in particular the foreseeable end of the oil age, provokes the danger of violent conflict. In a Pentagon study the potentially dramatic consequences of rapid climate change for the security of the United States are described. As global and local carrying capacities are reduced, tensions could increase around the world. Those who can afford may build virtual fortresses to preserve resources for themselves, while poorer nations may struggle for access to food, clean water, or energy. Nuclear power is a complex, faulty and centralized large-scale technology, providing the basis for nuclear weapons development. In order to achieve the transition from the conflict-prone fossil-nuclear to a more peaceful and sustainable energy supply which preventively avoids conflict, a comprehensive set of measures is required, including energy saving, efficiency gains, renewable energy, natural and social guardrails, the improvement of cooperation, dialog and participation among stakeholders.
Umkämpfte Natur: Genetische Ressourcen als Medium der Kapitalakkumulation
Authors: Wullweber Joscha
Published: September 2018

The author describes the regulation of the commodification of knowledge and genetic resources over time. He distinguishes between fordist- and postfordist modes of regulation referring in particular to the concept of the „societal relationship with nature“. In the century of bio- and information technology immaterial resources have become increasingly important. They are part of a new accumulation-regime in which the life science- and information-industry fills an important economic role. Patents and new technologies, like genetic engineering and nanotechnology, are inextricably linked to this process. Functioning as „commodification-technologies“ they enable the life science industry to enlarge capital accumulation by privatizing formerly societal resources. The author elaborates the inherent contradictions within this process and points out problems and conflicts within each period.
Das globale Huhn
Authors: Petschow Ulrich , Idel Anita
Published: September 2018

The loss of agrobiodiversity is an upcoming field on international policy agendas. The case study “global chicken” reveals the causes of the loss of agrogenetic resources of chicken. This loss is caused by agricultural research linked with economic interests and property right systems as well as the enforcement of a fordist production model in the agricultural sector with immense distributional effects especially on agrogenetic resources. The hybrid chicken breeding industry destroys genetic resources by “outcompeting” traditional breeding systems.
Soziale Disziplinierung im flexiblen Kapitalismus
Authors: Wölfle Tobias , Schöller Oliver
Published: September 2018

Under the term “Hilfe zur Arbeit” (aid for work) the federal law of social welfare subsumes all kinds of labour disciplining instruments. First, the paper shows the historical connection of welfare and labour disciplining mechanisms in the context of different periods within capitalist development. In a second step, against the background of historical experiences, we will analyse the trends of “Hilfe zur Arbeit” during the past two decades. It will be shown that by the rise of unemployment, the impact of labour disciplining aspects of “Hilfe zur Arbeit” has increased both on the federal and on the municipal level. For this reason the leverage of the liberal paradigm would take place even in the core of social rights.
Rheinische vs. atlantische Wohlfahrtsstaaten: stabile Gegensätze oder verschwindende Unterschiede?
Authors: Ganßmann Heiner
Published: September 2018

One of the main questions in recent debates on the future of welfare states has been whether globalization or structural economic change will lead to convergence. To answer that question, the liberal welfare state of the United States and the conservative continental European welfare states are related to differences in the respective capitalist economies, using Soskice´s distinction of liberal and coordinated market economies. Welfare states are described in terms of their performance in three fields: protection against labor market risks, protection against poverty and reduction of income inequalities. Performance differences remain impressive and can be summarily ascribed to the continuing dominant reliance of US capitalism on the threat of immiseration to induce work performance. While continental European production regimes typically use more positive work incentives, some pressures in European economies, especially the relentless push for income redistribution in favor of the rich and the weakness of unions, increase the probability of convergence.
Gewerkschaften am Scheideweg
Authors: Sablowski Thomas
Published: September 2018

During the last two years German trade unions must accept several worsenings like increased worktime without additional payments and also a continuous decrease of the number of members. While the attack of employers is going on, trade unions stay with their traditional strategy of corporatist bargaining. But in many respects the situation between labour and capital has changed dramatically, so that new strategies and mobilization efforts are necessary: German unions are at the cross road.
Auf dem Weg zur finalen Krise des Kapitalismus?
Authors: Heigl Miriam
Published: September 2018

Once again, imperialism is the subject of critical debate. Amongst the contributions to this debate, we find approaches as different as Empire (Hardt/Negri), informal imperialism (Panitch/Gindin) or works from a worldsystem perspective (Arrighi, Chase-Dunn and Wallerstein). The article intends to explore impulses offered by the world-system approach to the current debate on imperialism and deliver a critical assessment of new works in the field of world-system theory. It is argued that major problems of the new works of world-system theory consist in insufficient foundations of their basic theoretical assumptions (economic and hegemonic cycles) and often in a fixation on the approaching final crisis of capitalism.
Not und Notwendigkeit radikaldemokratischer ökonomischer, politischer und kultureller Produktionsverhältnisse
Authors: Narr Wolf-Dieter , Roth Roland
Published: September 2018

A review of the state of affairs resulting from globalisation, the relation of state and capital and the pitfalls of left reactions is given. After this, on the background of a materialist understanding of human rights basic features of non-capitalist social relations in economy and politics are discussed.
Andere Zukünfte: Politik der Utopien
Authors: Schaper-Rinkel Petra
Published: September 2018

Famous utopias as well as the 20th century dystopias and contemporary science fiction designs are reviewed. The social background of these conceptions as well as the ideas of society and the use and meaning of technology incorporated in these utopias are discussed in favour to support a discussion about the construction of future societies.
Guantánamo und die Imperiale Autokratie
Authors: Saxe-Fernández John
Published: September 2018

The Guantánamo prison operation is interpreted as a testing ground for a “new legal system”, and is analyzed, in the context of the war on terrorism at home (through a régime d´exception formalized in the Patriot Act) and abroad (through the “doctrine of pre-emptive war”), unleashed after the attacks in September 2001. It is further argued that this is a recent and extreme manifestation of the historical propensity of the US Executive branch (the Imperial Presidency), to usurp legislative and judicial functions and powers.
Hizbullah, Libanon und Israel
Authors: Koch Anne
Published: September 2018

This paper looks at the recent military confrontation between Israel and Hezbollah in the Lebanese-Israeli border region. It describes the constitution of Hezbollah as a consequence of the regional and Lebanese context and points at the impossibility of disarming Hezbollah by external forces. There exist a number of unsolved issues in this contentious frontier area, i.e. the Israeli claim for the Lebanese water resources or the occupation of the Syrian Golan Heights. These issues have to be solved in advance to prepare the ground for an internal national Lebanese dialogue and consensus regarding the disarming of Hezbollah.
Editorial: Ökonomie der Technik
Authors: Redaktion Prokla
Published: September 2018

Editorial: Ökonomie der Technik
Das „gläserne Schlachtfeld“ als soziotechnologisches Leitbild der modernen US-amerikanischen Kriegführung
Authors: Benedix Jan
Published: September 2018

The Information Revolution has leveraged the attention which the academic discourse is paying to the impacts of information and communication technologies, although aspects of how to conceptualize these impacts theoretically are insufficient. Focusing on the role of IT during the rearmament of the US-military since the end of the Cold War a neogramscian perspective on the genesis and diffusion of IT as “political project” is outlined. IT gives a new model of warfare and contributes to the significant consent which the rearmament of the US-military has gained among US-citizens.
Editorial: „Bevölkerung“ – Kritik der Demographie
Authors: Redaktion Prokla
Published: September 2018

Editorial: „Bevölkerung“ – Kritik der Demographie
Demographie und Demagogie
Authors: Ebert Andreas , Kistler Ernst
Published: September 2018

In recent years population forecasts receive increasing interest. Extreme scenarios are frequently misused to serve political interests. However, especially long-term forecasts contain substantial uncertainties. The main focus of this article is on the myth of an impending labour shortage induced by demographic change. As shown, the main challenge for the labour market – even in the long run – will not be a decreasing but an ageing workforce. Coping with such labour market trends requires greater efforts in strengthening „employability“.
Kompetent, aktiv, produktiv?
Authors: Van Dyk Silke
Published: September 2018

Senescence, obsolescence, republic of elderly people, the burden of ancients – there is a huge number of crisis-based labels, in order to describe the ageing society in times of growing life expectancy and declining birth rates. However, this is just one side of the medal: Against the backdrop of the horrific scene of a senescent, burdened society, the well-educated, increasingly healthy and young elderly are discovered as resources for the collective good. The activation of old age appears on the political agenda. Starting out from Anglo-Saxon theoretical perspectives, notably from the Foucauldian Gerontology and the Political Economy of Ageing, the author demonstrates in how far the German academic debate uncritically tends to push ahead the productivity- oriented use of the old men’s and women’s resources, instead of expounding the manifold problems of the elderly people’s empowerment, activation and commitment.
Editorial: Internationalisierung des Staates
Authors: Redaktion Prokla
Published: September 2018

Editorial: Internationalisierung des Staates
Die G7/G8-Gipfel in der internationalen politischen Ökonomie
Authors: Schoppengerd Stefan
Published: September 2018

The G7 was established as a reaction to the economical and political crises of the mid-nineteen seventies. Its further development towards a complex G7/G8-system becomes especially apparent in the example of politics of currencies and finance. The group’s possibilities to act effectively are increasingly proving to be limited; furthermore the group is not able to react adequately to criticism and protests coming from various social movements.
Verdichtungen zweiter Ordnung
Authors: Brand Ulrich , Görg Christoph , Wissen Markus
Published: September 2018

This article develops an understanding of the internationalisation of the state, inspired by critical approaches to state theory, regulation theory and the concept of scale which was developed in critical geography. International state apparatuses and the integral state – in an Gramscian sense – are analysed with the concept of a „material condensation of societal power relations of second order“. The example of international environmental politics is briefly developed and some open questions for research and emancipatory politics are formulated.
Peripherer Staat oder ‘failed states’?
Authors: Heigl Miriam
Published: September 2018

How can structural aspects as well as agency be taken into consideration when analyzing states in dependent societies? The application of important critical approaches such as dependency theory and the state derivation debate as well as the mainstream discussion on failed states remains unsatisfactory. Therefore, an alternative critical approach is proposed which draws from regulation theory, gramscian ideas and the materialist state theory developed by Poulantzas. The value of such an approach is illustrated with regard to the Mexican transition towards neoliberalism and the transformation of the Mexican developmental state towards a competition state.
Die Aneignung der "Schwarzen Stadt"
Authors: Liebelt Claudia
Published: September 2018

After the ousting of Palestinians from an ethnically segmented labour market, Israel has recruited large numbers of nonJewish labour migrants to fill the country's low wage sector. As elsewhere, restrictive migration policies could not hinder migrants from staying on, organising, and collectively struggle for their rights. Within the urban space ofIsrael's most cosmopolitan centre, the so-called 'White City' of Tel Aviv, they have appropriated a space with a long history of social, economic, and cultural exclusion from Israeli mainstream society, the southern 'Black City'. In 2002, Israel adopted a deportation campaign of migrants who had become 'illegals'. As subsequently tens of thousands of Tel Aviv's residents were forced to leave the country within a short period oftime, Israel, and in particular migrants' main residential area in southern Tel Aviv, became an increasingly unhomely space. In the wake of this change, migrants' everyday lives in Israel were 'transnationalised', and orientations shifted towards the 'greener pastures' of Western Europe and Northern America. Within this process, Tel Aviv became one of the Mediterranean's 'border cities', a transnational gateway, which the notion of' global city' cannot fully grasp.
Revolte in den Banlieues
Authors: Kronauer Martin
Published: September 2018

The article critically confronts the response of German media to the revolte in the French banlieues of November 2005. It outlines differences between the living conditions and legal status of youths with migration backgrounds in France and Germany, stresses the chance that the struggle of the youngsters for respect offered to the French society and how this chance was destroyed by the repressive actions of the government. It finally argues that Germany might even miss such a chance and in its own way risks to alienate and exclude people with migration background.
Penentuan Dimensi Sudu Turbin dan Sudut Kemiringan Poros Turbin pada Turbin Ular Archimedes
Authors: Budi Harja Herman , Abdurrahim Halim , Yoewono Sigit , Riyanto Hendi
Published: September 2018

Abstrak  Telah dilakukan penelitian penentuan dimensi sudu turbin dan sudut kemiringan poros turbin pada turbin ulir Archimedes.  Penelitian ini melakukan kajian pada beberapa parameter turbin ulir yaitu penentuan dimensi sudu turbin dan sudut kemiringan poros turbin agar dihasilkan kinerja turbin optimum. Penentuan dimensi sudu turbin ulir mengikuti formulasi C.Rorres yang memaksimumkan volume air di antara kisar sudu turbin ulir. Dimensi sudu turbin ulir untuk potensi daya fluida head 2 meter dan debit 20 hingga 40 liter/detik yang dihasilkan memiliki spesifikasi: konstruksi rotor memiliki 2 buah sudu ulir,  kisar ulir 413 mm, radius sudu luar (R) 408 mm dan radius sudu dalam(Rio) 109 mm. Kemudian dilakukan perhitungan panjang lintasan bentangan ulir agar menghasilkan kisar ulir sebesar 413 mm. Panjang lintasan bentangan ulir dapat diperoleh dengan menggunakan dua cara yaitu perhitungan persamaan helix atau simulasi software gambar, kedua cara ini menghasilkan panjang lintasan ulir sebesar 802 mm. Penentuan sudut optimum kemiringan poros turbin dihitung berdasarkan gaya berat dan gaya hidrostatis yang dihasilkan volume air di antara 2 sudu ulir, perhitungan ini mendapatkan sudut optimum kemiringan poros adalah 32°. Kata kunci : head rendah, turbin ulir, kinerja , sudu turbin dan sudut kemiringan
PENGARUH TEMPERATUR DAN WAKTU AGING PADA SINTESIS MAGNET NANO BARIUM HEKSAFERIT (BaFe12O19) TERHADAP STRUKTUR KRISTAL, MORFOLOGI DAN SIFAT MAGNETIK
Authors: Virdhian Shinta
Published: September 2018

Barium heksaferit (BaFe12O19) merupakan material yang dianggap memiliki sifat magnetik baik. Barium heksaferit juga terkenal dengan material magnet permanen kualitas tinggi, hal tersebut disebabkan barium heksaferit memiliki nilai anisotropik yang besar, temperatur Curie tinggi, magnetisasi yang realatif besar, stabilitas kimia yang baik, dan tahan terhadap korosi sehingga barium heksaferit sering digunakan sebagai bahan untuk pembuatan magnet permanen. Dalam penelitian ini telah dilakukan pembuatan magnet nano barium heksaferit menggunakan metode sol gel dengan kitosan sebagai surfaktan diikuti waktu aging dan pemanasan larutan tapioka untuk melihat pengaruhnya terhadap morfologi dan struktur kristal dan pengaruhnya pada sifat magnetik dari magnet nano barium heksaferit. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa peningkatan waktu aging dan pemanasan larutan tapioka pada suhu 450C mengakibatkan peningkatan fasa barium heksaferit dan penurunan ukuran partikel magnet nano barium heksaferit dari 211,8 nm menjadi 192,2 nm untuk waktu aging 2 jam dan 4 jam, sedangkan untuk ukuran partikel magnet nano barium heksaferit tanpa waktu aging adalah 382,5 nm. Hal yang sama juga terlihat pada peningkatan waktu aging dan pemanasan larutan tapioka pada suhu 750C dengan ukuran partikel yang lebih kecil dibandingkan dengan pemanasan larutan tapioka pada suhu 450C. Sedangkan pada hasil karakterisasi sifat magnetik menunjukkan bahwa fasa yang terbentuk dan penurunan ukuran hanya berpengaruh kecil pada perubahan sifat magnetik dari magnet nano barium heksaferit.
Traditional, Pharmacological and Patenting Potential of Neem (Azadirachta indica): A Review
Authors: Khan Mohd Asif , Tiwari Shashi Bhooshan , Gupta Himanshu , Noor Huma
Published: September 2018

Since ancient time, herbal drugs were highly used in the prevention and cure of various human illnesses. In India, Azadirachta indica being commonly known as Neem or Margosa is one of the multi-functional trees; belonging to Meliaceae family. In 1992, the US National Academy of Sciences was published a report entitled ‘Neem- a tree for solving global problems’. It is still considered as ‘village dispensary’ throughout the India. There are two species of Azadirachta which have been investigated; Azadirachta indica that is found in the Indian subcontinent and Azadirachta excelsa Kack that is homegrown to Indonesia and Philippines. A large number of pharmacologically active substances have been identified and isolated from the different parts of neem including azadirachtin, meliacin, gedunin, salanin, nimbin, valassin and various other components which are derived from these main compounds. Many different studies have been evaluated and authenticated for its various traditional and pharmacological activities like itching, leprosy, wound healing, spermicidal, anti-inflammatory, insecticidal, antidiabetic and analgesic etc. In the beginning of 1979, patenting on neem was started by CSIR to separate the active compounds from neem oil. Its great implantation fights with soil erosion, global warming, deforestations and desertification world-wide. In 2002, World Neem Conference raised the neem tree as an industrial or commercial plant. This review is going to explore comprehensively; traditional, pharmacological potential along with patenting, environmental & industrial significant of various parts of neem tree with safety concerns.
KEBUTUHAN DIKLAT ONLINE UNTUK TENAGA PENDIDIK
Authors: Anwas Oos M
Published: September 2018

Sebagai ujung tombak pelaksanaan pendidikan, tenaga pendidik harus melek ICT, termasuk dalam sistem pendidikan dan pelatihan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami tentang kebutuhan pengembangan diklat online pada lembaga diklat tenaga pendidik, dari aspek materi diklat, sasaran, kesiapan SDM dan infrastruktur, serta bentuk diklat online sesuai dengan kebutuhan.Â  Hasil pengolahan dan analisis data diketahui bahwa materi diklat online yang dibutuhkan terkait dengan peningkatan kemampuan mengajar, penguasaan mata pelajaran, menyusun karya ilmiah, dan pengetahuan/keterampilan yang dapat meningkatkan kesejahteraan guru. Secara umum infrastuktur dan SDM (pengelola dan sasaran) masih belum siap menyelenggarakan diklat online. Oleh karena itu diklat online bagi tenaga pendidik masih sebagai tataran keinginan (felt needs). Untuk itu diperlukan upaya agar keinginan ini menjadi sebuah kebutuhan nyata (real needs), antara lain melalui kegiatan sosialisasi internet, pelatihan, menciptakan iklim kondusif melek ICT, membangun infrastruktur, serta kerjasama dengan pihak terkait
MENGAPA HARUS MENJADI GURU?
Authors: Siahaan Sudirman
Published: September 2018

Banyak istilah atau ungkapan yang sering diberikan untuk memaknai keberadaan guru. Beberapa di antaranya yang dapat dicatat adalah yang mengatakan bahwa â€œGuru adalah sosok yang patut ditiru dan diguguâ€, â€œGuru adalah panutan masyarakatâ€, â€œGuru adalah orang tempat bertanyaâ€, â€œGuru yang bermutu menghasilkan bangsa yang bermutuâ€, dan â€œGuru adalah pahlawan tanpa tanda jasaâ€. Pada umumnya, semua ungkapan atau pernyataan mengenai guru dirasakan sangatlah menyenangkan dan sungguh-sungguh apresiatif. Namun, apabila ditanyakan kepada para guru, boleh jadi mereka akan mengatakan bahwa yang penting adalah kenyataannya. Untuk apa semanis madu, setinggi apa pun rasa pujian apabila dalam kenyataannya, para guru belum merasakan konkritisasinya dalam kehidupan sehari-hari mereka. Memang sampai dengan tahun 1970-an, profesi guru dirasakan sebagai profesi panggilan yang benar-benar menjadi pekerjaan pilihan atau idaman (selected profession). Dalam kaitan ini, pertanyaan tentang â€œMengapa harus menjadi guru?â€ menjadi suatu pertanyaan yang menarik dan menggugah perhatian setidak-tidaknya bagi kalangan masyarakat yang peduli terhadap profesi guru. Mengapa kemudian, pertanyaan yang sama ini cenderung menjadi pertanyaan yang kurang atau bahkan tidak lagi menarik atau menggugah perhatian? Namun, akhir-akhir ini setidak-tidaknya pertanyaan yang lebih menarik perhatian dan juga mungkin menggugah perhatian adalah â€œMengapa tidak harus menjadi guru?â€. Tulisan ini mencoba memberikan kajian singkat tentang berbagai aspek yang berkaitan dengan keberadaan guru dengan harapan akan dapat menjadi bahan pemikiran untuk pembahasan lebih lanjut.
INTERAKTIVITAS DAN LEARNER CONTROL PADA MULTIMEDIA INTERAKTIF
Authors: Pramono Gatot
Published: September 2018

Mulitmedia Interaktif adalah suatu medium yang menyediakan interaktivitas yang lebih luas bila dibandingkan dengan media lain. Salah satu bentuk dari interaktivitas yang disediakan oleh multimedia adalah learner control. Learner control adalah suatu kontrol yang memberikan keleluasaan bagi pengguna untuk menjelajahi isi dari multimedia. Ada 3 jenis learner control: content control, pace control, and display control. Adanya learner control memberikan suatu nilai tambah di dalam multimedia yakni memberikan pilihan bagi pengguna (personalize) sesuai dengan selera dan kemampuannya. Di dalam suatu multimedia , dengan adanya GUI (Graphical User Interface), mungkin saja suatu learner control telah tersedia secara inheren; tetapi akan lebih bermanfaat bagi pengguna bila learner control ini dirancang sejak awal sehingga learner control ini menyatu dengan materi yang diberikan. Tulisan ini mencoba membedah sedikit interaktivitas pada umumnya dan learner control pada khususnya serta mengkaji bagaimana penerapan learner control dalam suatu multimedia pembelajaran interaktif.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD
Authors: Suprayetkti Suprayetkti
Published: September 2018

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menerapkan model pembelajaran interaktif pada pelajaran IPA dengan kerja kelompok sebagai suatu upaya perbaikan dan peningkatan proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dengan mengikuti prosedur penelitian berdasarkan prinsip Kemmis S, MC Toggar R (1988) yang mencakup kegiatan perencanaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflection) atau evaluasi. Keempat kegiatan ini berlangsung secara berulang dalam bentuk siklus. Penelitian ini dilakukan dengan cara berkolaborasi antara dosen LPTK (FKIP-UT) dengan guru SD Negeri Jakarta Timur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kinerja belajar siswa meningkat setelah belajar IPA menggunakan model pembelajaran interaktif. Siswa sangat antusias berdiskusi yaitu tampak dari berbagai upaya yang dilakukan untuk menjawab dan menemukan informasi, serta saling berebut mengemukakan informasi tentang topik bahasan. Setelah dilakukan pembagian tugas kelompok, siswa bekerja sesuai dengan tugasnya masing-masing; dan (2) prestasi belajar siswa meningkat setelah mengalami pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok. Berdasarkan nilai yang diperoleh siswa dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran interaktif dengan kerja kelompok dapat digunakan pada penelitian tindakan kelas.
STUDI TENTANG KEMUNGKINAN PEMANFAATAN PENDIDIKAN JARAK JAUH UNTUK PENGEMBANGAN SDM KEPALA SEKOLAH MADRASAH
Authors: Waldopo Waldopo
Published: September 2018

Departemen Agama melalui MESA (Madrasah Education Sub Sector Assesment) melakukan studi menyeluruh tentang pengelolaan Madrasah sekaligus melihat kesiapan Madrasah jika pengelolaannya diserahkan ke daerah dengan mengkaji berbagai dokumen, mewawancarai para guru dan Kepala Madrasah, pakar, pejabat, praktisi lapangan, melakukan diskusi kelompok terfokus (Focus Group Discussion) dengan para pejabat Propinsi dan Kabupaten/Kota Departemen Agama dan yang membidangi anggaran dan perencanaan di 6 lokasi sampel (Jambi, Sumatera Barat, Jawa Timur, Kalimantan Selatan, Bali, dan Sulawesi Tenggara) guna melihat kondisi realitas Madrasah. Selain itu, dilakukan juga observasi dan wawancara dengan para pengelola MDC (Madrasah Development Center) dan CLRC (Community Learning Resources Center) dan pengelola Madrasah Model. Tulisan ini difokuskan pada pengembangan SDM Kepala Madrasah sesuai dengan fungsinya yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan kegiatan pembelajaran/pendidikan di Madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 37.288 Kepala Madrasah, lebih dari separuhnya (19.210) berstatus masih non pegawai negeri. Dari segi pendidikan, sebagian besar dari mereka belum berkualifikasi pendidikan S1. Selain itu, para pejabat Depag di daerah cenderung merasa â€œbelum siapâ€ jika Madrasah didesentralisaikan sebagaimana halnya dengan sekolah umum.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME 4 SIKLUS TERHADAP HASIL BELAJAR K3 DAN PSIKOLOGI INDUSTRI
Authors: Suarbawa I ketut Gde Juli
Published: September 2018

Model pembelajaran diskusi dengan panduan buku ajar yang diterapkan pada mata kuliah K-3 dan Psikologi Industri menyebabkan prestasi belajar masih rendah, karena menimbulkan miskonsepsi yang dialami oleh mahasiswa dan bersifat resisten terhadap pembelajaran. Untuk itu dibutuhkan model pembelajaran yang tepat, agar proses pembelajaran dapat berlangsung dengan nyaman, dan lebih bermakna melalui penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari empat kegiatan utama yang dilakukan dalam siklus berulang. Setiap siklus terdiri dari: (a) perencanaan, (b) tindakan, (c) pengamatan, dan (d) refleksi. Setelah dilakukan dalam empat siklus diperoleh peningkatan skor aktivitas mahasiswa dari kategori kurang aktif menjadi aktif, peningkatan skor kooperatif mahasiswa dari kurang kooperatif menjadi sering kooperatif, peningkatan skor minat belajar dari kurang berminat menjadi sering berminat, peningkatan kemampuan dosen mengajar dari kategori cukup menjadi baik, dan meningkatkan ketuntasan belajar nilai mahasiswa di atas 5,4 hingga 92,59 % dan nilai A dan B sebesar 77,78 %. Dengan demikian pemilihan model konstruktivisme dalam pembelajaran K-3 dan Psikologi Industri dapat diterapkanÂ  sebagai upaya untuk menumbuhkan cara belajar yang aktif dan meningkatkan interaksi dalam sasaran belajar, dan meningkatkan ketuntasan belajar.
PUSAT SUMBER BELAJAR GUGUS MENUNJANG UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU SECARA BERKELANJUTAN
Authors: Sadiman Arief S.
Published: September 2018

Salah satu prioritas utama pembangunan pendidikan di Indonesia adalah peningkatan mutunya. Untuk menunjang kebijakan tersebut pemerintah Indonesia dan pemerintah Amerika bekerjasama melalui program Decentralized Basic Education (DBE) untuk membantu meningkatkan mutu tersebut, khususnya di jenjang pendidikan dasar. Program yang dimulai pada tahun 2005 tersebut terdiri dari tiga komponen dan salah satu komponennya, yaitu komponen 2 (DBE 2) berfokus pada upaya peningkatan mutu proses belajar mengajar. Bersama dengan 14 perguruan tinggi mitra di Indonesia dan mitra lainnya DBE 2 telah mengembangkan dan melaksanakan paketpaket pelatihan yang diakreditasi perguruan tinggi mitranya sehingga para guru yang mengikuti pelatihan DBE 2 memperoleh SKS yang diakui apabila mereka melanjutkan pendidikannya ke jenjang S-1. Untuk menunjang keberlanjutan pelatihan-pelatihan tersebut telah dibentuk 113 Pusat Sumber Belajar Gugus (PSBG) di 113 gugus sekolah binaan DBE 2. Lewat PSBG inilah berbagai teknologi diperkenalkan mulai dari yang sederhana ke yang lebih tinggi. Pengembangannya dilakukan dalam tiga tahap mulai dari yang paling sederhana dengan bantuan seperangkat sumber belajar hingga ke tingkat yang lebih tinggi tergantung pada komitmen dan keaktifan warga gugus tempat PSBG berada. Tahapan terakhir adalah tersambungnya PSBG dengan internet dan para warganya dapat mengakses serta memanfaatkan berbagai sumber belajar yang ada di sana untuk menunjang proses belajar mengajar di kelas masing-masing. Keberlanjutan program PSBG ini merupakan tantangan yang telah disiasati sejak awal program dimulai. Setelah empat tahun dibina, terasa sekali dampak positif program ini di lapangan, bukan saja karena telah membuat PKG lebih berfungsi dengan baik, merangsang kreativitasdan kemauan untuk maju para guru sehingga diharapkan program dan pendekatan PSBG ini dapat terus dikembangkan untuk membantu upaya pengembangan professional guru secara berkelanjutan.
SEKOLAH MENENGAH ATAS TERBUKA (SMA TERBUKA): SEBUAH MODEL PENDIDIKAN YANG FLEKSIBEL
Authors: Siahaan Sudirman
Published: September 2018

Data Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional (BalitbangDepdiknas, 2000) mengungkapkan bahwa pada tahun ajaran 1999/2000 terdapat jumlah lulusan SMP/MTs sebanyak 2,66 juta orang. Dari jumlah lulusan ini, yang melanjutkan pendidikan ke tingkat pendidkan berikutnya hanya 1,78 juta anak (66,9%). Pada tahun yang sama, jumlah peserta didik yang putus sekolah pada pendidikan sekolah menengah berjumlah 243.100 peserta didik dari 5,6 juta peserta didik (9,03%). Apabila data ini dapat dianggap sebagai keadaan ratarata setiap tahun, maka akan terjadi akumulasi yang semakin besar dari tahun ke tahun mengenai jumlah peserta didik yang putus sekolah pada pendidikan menengah dan peserta didik yang tidak melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah; terlebih lagi jika tidak dilakukan intervensi. Menghadapi keadaan yang demikian ini, dibutuhkan suatu model/sistem pendidikan alternatif yang inovatif dan fleksibel yang dapat mengatasi masalah/kendala kesempatan belajar. Dalam kaitan ini, SMA Terbuka sebagai sebuah alternatif model/sistem pendidikan yang inovatif dan fleksibel telah dirintis di 7 lokasi di 6 provinsi sejak tahun 2001/2002. Tulisan ini akan membahas berbagai aspek tentang model/sistem pendidikan SMA Terbuka sebagai sebuah model pendidikan yang fleksibel.
PEMANFAATAN SIARAN TELEVISI EDUKASI (TVE) UNTUK MENDUKUNG PROGRAM SERTIFIKASI GURU
Authors: Warsihna Jaka
Published: September 2018

Menurut UU nomor 15 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta UU Nomor 20 tahun 2004 tentang Sistem Pendidikan Nasional menegaskan bahwa dalam peningkatan mutu pendidikan nasional harus dimulai dari peningkatan mutu guru. Salah satu ciri guru yang bermutu yaitu lulus program sertifikasi. Agar semua guru di Indonesia selalu dapat meningkatkan mutunya maka perlu ada pemberian informasi dan pelatihan yang serentak dan komprehensif. Mengingat jumlah guru yang begitu banyak dan sangat sulit untuk mengikuti pelatihan secara serentak, maka perlu ada pelatihan jarak jauh yang memanfaatkan media elektronik. Salah satu media elektronik yang sangat memungkinkan dan efisien yatiu siaran televisi. Saat ini Depdiknas telah memiliki siaran televisi pendidikan yang disebut Televisi Edukasi (TVE). Siaran TVE dapat diakses oleh guru di seluruh wilayah Indonesia, sehingga guru-guru dapat mengikuti pelatihan dalam rangka meningkatkan kompetensinya dan mendapatkan informasi sertifikasi guru secara cepat tanpa harus meninggalkan kelas.
STRATEGI KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM PEMBELAJARAN
Authors: Miftah M.
Published: September 2018

Komunikasi dalam kegiatan belajar mengajar sebaiknya berlangsung amat efektif, baik antara pengajar dengan pelajar maupun di antara para pelajar sendiri sebab mekanismenya memungkinkan si pelajar terbiasa mengemukakan pendapat secara argumentatif dan mengkaji dirinya, apakah yang telah diketahuinya itu benar atau tidak. Agar jalannya komunikasi berkualitas, maka diperlukan suatu pendekatan komunikasi yaitu; pendekatan secara epistemologis (apa itu komunikasi), tetapi juga secara aksiologis (bagaimana berlangsungnya komunikasi yang efektif) dan secara ontologism (untuk apa komunikasi itu dilaksanakan). Artikel ini merupakan hasil kajian literatur yang oleh penulis dirasa perlu dijadikan wawasan bagi guru/pendidik dalam rangka meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa, serta meningkatkan kemampuan siswa untuk mengetahui materi yang disampaikan guru dan melaksanakannya. Di samping itu, tujuan penulis adalah bertukar pikir (sharing idea) dengan harapan strategi komunikasi efektif dapat diterapkan oleh para guru dalam proses kegiatan belajar mengajar. Hal-hal penting yang perlu diperhatikan saat proses informasi untuk komunikasi dalam pembelajaran, antara lain: (1) hal yang akan disampaikan sampai kepada penerima tanpa ada pembiasan isi (subject = outcome), (2) hal yang akan disampaikan setingkat dengan kemampuan siswa dalam menelaah (tingkat intelegensi siswa, pengalaman-pengalaman yang pernah didapat), (3) siswa terikat secara aktif dalam proses belajar dengan cara menghubungkan apa yang mereka dapat sebelumnya dengan hal baru yang akan disampaikan, (4) siswa diminta menunjukkan kemajuan sehingga pencapaiannya dapat dianalisis, umpan balik mendapat respon sehingga terlihat jelas sukses dalam usahanya, dan (5) siswa diberi waktu luang yang cukup untuk berlatih dengan kondisi beragam untuk meyakinkan proses retensi dan tranfer yang sedang terjadi.
GAME PUZZLE BERBASIS FUZZY C-MEAN UNTUK MEMETAKAN SOAL UJIAN NASIONAL FISIKA SMA
Authors: Yuniati Lukita , Syukur Abdul , Wahono Romi Satria
Published: September 2018

Hasil Ujian Nasional Fisika SMA Tahun 2007-2008 yang dilaporkan Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) sebagai penyelenggara Ujian Nasional rendah. Faktor-faktor yang mempengaruhinya adalah alokasi yang disediakan untuk menyampaikan materi Ujian Nasional Fisika terbatas, materi soal Ujian Nasional Fisika banyak dan siswa kurang latihan soal Ujian Nasional fisika padahal dril soal Ujian Nasional Fisika sangat perlu untuk persiapan Ujian Nasional Fisika SMA. Agar kegiatan drill soal yang diberikan siswa mendapatkan hasil yang maksimal, guru harus pandai memetakan soal yang akurat. Berdasarkan angket yang disebarkan kepada 50 orang guru Fisika Kota Semarang bahwa guru sulit memetakan soal Ujian Nasional Fisika SMA. Dan berdasarkan angket 120 siswa SMA N 7 Semarang diketahui bahwa dril soal dalam mempersiapkan Ujian Nasional Fisika SMA adalah kegiatan yang membosankan dan tidak menantang. Untuk memudahkan guru memetakan soal Ujian Nasional Fisika pada penelitian ini digunakan fuzzy c-mean. Untuk memetakan soal Ujian Nasional Fisika kegiatan yang mulamula harus dilakukan adalah kegiatan mengelompokkan soal Ujian Nasional Fisika dalam clustercluster tertentu. Metode clustering yang digunakan berbasis fuzzy c-means. Fuzzy c-means adalah suatu teknik pengklasteran fuzzy dimana keberadaan tiap-tiap titik data dalam suatu klaster ditentukan oleh derajat keanggotaan. Proses clustering berbasis fuzzy c-means menunjukkan hasil yang lebih baik dan lebih alami dibandingkan dengan proses kluster dengan pendekatan tegas. Hasil clustering soal Ujian Nasional Fisika SMA berbasis fuzzy c-mean dijadikan dasar pembuatan game puzzle untuk kegiatan dril soal Ujian Nasional Fisika dalam rangka untuk mempersiapkan siswa kelas XII IA dalam menghadapi Ujian Nasional Fisika SMA
ALTERNATIF MEDIA KOMUNIKASI VISUAL DALAM PRAKTEK PEMBELAJARAN KESEHATAN DI PUSAT LAYANAN MASYARAKAT BERBASIS ICT
Authors: Ashar Muhammad , Patmanthara Syaad
Published: September 2018

Pembelajaran kesehatan di posyandu saat ini perlu dikembangkan guna mendukung program pemerintah menuju Indonesia sehat 2010 melalui konsep ICT (informatics Communication and Technology). Dukungan dari penyuluh atau pendamping kesehatan pada posyandu dengan memanfaatkan media pembelajaran dalam memberikan informasi kesehatan khusunya pada ibu dan anak pada posyandu melalui program telecenter, komuniasi visual dan hybrid e-learning dan e-health. Pendayagunaan resousce kesehatan pada posyandu dengan dukungan teknologi informasi akan memudahkan penyampaian informasi kesehatan secara tepat sasaran terutama mengenai informasi hidup sehat, Pertolongan keselamatan ibu dan anak, Pendidikan anak usia dini, Program keluarga berencana, Penyakit dan penanganannya serta kesehatan lingkungan.Pembuatan konten pembelajaran kesehatan diharapkan memiliki unsur pendidikan dengan konsep praktek pembelajaran berbantuan teknologi informasi yang diproduksi dalam bentuk CD interaktif, Video Animasi dan Website yang dapat di akses secara online. Dengan penerapan infomobilisasi diharapkan rekomendasi untuk melalukan perubahan minset pada teknik pembelajaran kesehatan di posyandu adalah salah satu upaya dalam mencerdaskan masyarakat sebagai bagian dari â€œICT for Societyâ€.
MOBILE LEARNING SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF
Authors: Warsita Bambang
Published: September 2018

Mobile learning (m-learning) merupakan sebuah model pembelajaran yang mengadopsi perkembangan teknologi seluler dan perangkat handphone (HP) yang dimanfaatkan sebagai sebuah media pembelajaran. M-learning dikembangkan dengan format multimedia yang menyajikan teks, gambar, audio dan meminimalkan video dan animasi karena alasan keterbatasan content size agar mudah diakses melalui HP sehingga menjadi bahan belajar yang menarik dan mudah dipahami. M-learning merupakan model pembelajaran alternatif yang memiliki karakteristik tidak tergantung tempat dan waktu. Potensi dan prospek pengembangan mobile learning ke depan, sangat terbuka lebar mengingat kecenderungan masyarakat yang semakin dinamis dan mobile serta tuntutan kebutuhan pendidikan yang berkualitas dan beragam. Konsep pembelajaran tersebut di harapkan dapat mendorong terwujudnya suasana pembelajaran yang efektif dan inovatif sehingga dapat memotivasi semangat belajar peserta didik dan guru.
MEDIA MASSA PEMBELAJARAN MASYARAKAT
Authors: Anwas Oos M
Published: September 2018

Media massa berpotensi besar menjadi wahana pembelajaran masyarakat. Mengubah perilaku tidak hanya dalam aspek pengetahuan, tetapi dalam sikap dan keterampilan, meningkatkan kualitas kehidupan ke arah yang lebih baik. Untuk dapat mengubah perilaku tersebut media massa harus dapat: mudah diakses oleh sasaran, dilakukan secara kontinyu, memiliki subtansi yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi sasaran, serta memiliki daya tarik bagi sasarannya. Oleh karena itu media massa seperti koran, majalah, radio, televisi, atau internet jika ditujukan untuk mampu membelajarkan masyarakat perlu memenuhi persyaratan tersebut. Di sisi lain masyarakat juga memiliki kekuatan untuk mempengaruhi subtansi media massa. Masyarakat dituntut untuk peduli menyeleksi informasi dan media massa yang sesuai dengan kebutuhan mereka.
SAINS, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN
Authors: Suswandari Suswandari
Published: September 2018

Sains teknologi dan pendidikan merupakan bagian integral yang tak terpisahkan dalam pembentukan karakter bangsa. Dalam upaya pembelajaran Sain dan teknologi tidak bisa dipisahkan dari konteks mulai dari hal budaya masyarakat lokal, regional, nasional dan internasional. Misi utama pendidikan sains dan teknologi adalah membentuk peserta didik yang melek sains dan teknologi dalam berfikir global dan bertindak lokal.
PERANAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI DALAM PENGEMBANGAN BANK SOAL DAERAH
Authors: Pakpahan Rogers
Published: September 2018

ABSTRAK: Masalah yang menjadi fokus kajian adalah mengenai peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi(TIK) dalam pengembangan Bank Soal Daerah sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di suatu wilayah.Tujuan kajian ini adalah untuk mendeskripsikan peranan TIK dalam pengembangan Bank Soal Daerah untukmeningkatkan mutu pendidikan. Proses pengembangan instrumen penilaian (soal standar) menggunakan internetdan komputer serta perangkatnya. Pengelolaan Bank Soal Daerah dapat dilakukan secara bersama antara satuanpendidikan dengan dinas pendidikan provinsi atau kabupaten/kota. Bank Soal Daerah dengan soal standar membantupara pendidik dalam pelaksanaan penilaian. Hasil penilaian digunakan untuk perbaikan dalam pembelajaransehingga terjadi peningkatan mutu pendidikan. Permintaan soal oleh satuan pendidikan dilakukan denganmemanfaatkan jaringan teknologi informasi atau melalui internet sehingga kerahasiaan soal terjamin. Kajian inimenyimpulkan bahwa pemanfaatan TIK berperan untuk mewujudkan Bank Soal Daerah dan pengembangan soalstandar yang digunakan oleh pendidik pada penilaian internal. Penggunaan soal standar oleh sekolah diharapkandapat meningkatkan mutu pendidikan melalui upaya sekolah menelusuri dan membandingkan hasil penilaianantarsekolah.Kata kunci: penilaian, bank soal daerah, mutu pendidikan, soal standar.ABSTRACT: The problem that is focused on in this study is about the role of Information and CommunicationTechnology (ICT) in the development of Regional Question-Bank in order to improve educational quality in theregion. The objective of this study is to describe the role of ICT in the Regional Question-Bank development toimprove educational quality. Regional Question-Bank management is carried out by educational units with provincial/district/city educational office. Regional Question-Bank with standardized questions supports teachers performingassessment. The assessment result is used to improve their teaching process so that the educational quality willimprove too. Question inquiry from the educational units is served through the internet that keeps its confidentiality.Thisstudy concludes that ICT plays roles in Regional Question-Bank development as well as its standardized contentthat will be used by teachers for their internal assessment. The usage of standardized questions by schools isexpected to be able to improve educational quality through inter-school assessment comparison.Keywords: assessment, regional question-bank, educational quality,standardized questions.
PERSEPSI GURU PESERTA TOT PROVINSI KEPULAUAN RIAU TAHUN 2015 TERHADAP KELAS MAYA
Authors: Kurniawan Arie
Published: September 2018

Artikel ini akan membahas mengenai persepsi guru peserta Training of Trainer (TOT) tingkat Provinsi Kepulauan Riau Tahun 2015 terhadap salah satu fitur yang terdapat pada portal Rumah Belajar, yaitu fitur Kelas Maya. Artikel ini meliputi bagaimana persepsi guru terhadap tampilan kelas maya, kemudahan memanfaatkannya, keuntungan memanfaatkannya dan hambatan yang dihadapi dalam memanfaatkan Kelas Maya. Penelitian ini menggunakan kuesioner serta wawancara dan hasilnya disajikan secara deskriptif kuantitatif. Hasil kajian menyatakan bahwa Kelas Maya menarik dari segi tampilan, mudah digunakan dari sisi navigasi namun perlu dibuat lebih sederhana terutama prosedur ketika akan membuat materi ajar. Keuntungan memanfaatkan Kelas Maya antara lain bisa digunakan kapan saja dan di mana saja, namun ada hambatan yang dihadapi yaitu keterbatasan sarana dan prasarana serta rendahnya kemampuan guru dalam memanfaatkan perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi.
PENERIMAAN INFORMASI MELALUI DIGITAL TALKING BOOK OLEH SISWA TUNANETRA
Authors: Alawiyah Tuti
Published: September 2018

Penelitian ini mengkaji tentang bagaimana penerimaan informasi melalui media pembelajaran digital talking book untuk siswa tunanetra. Penerimaan informasi pada intinya adalah mengubah pesan ke dalam bentuk yang dapat digunakan untuk memandu perilaku manusia. Proses penerimaan informasi terdiri dari tiga elemen, yaitu penyeleksian informasi, interpretasi informasi, dan retensi informasi. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi kasus. Informan adalah salah satu siswa tunanetra di MTsN 19 Jakarta. Sekolah ini adalah salah satu sekolah inklusi, sekolah yang memberikan layanan pendidikan yang menyertakan semua anak termasuk siswa berkebutuhan khusus, salah satunya siswa tunanetra dengan metode pembelajaran yang sama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerimaan informasi melalui digital talking book di kalangan siswa tunanetra mempunyai tantangan tersendiri. Dalam tahapan penyeleksian informasi, informan menggunakan sumber informasi dari braille dan digital talking book secara bergantian sesuai dengan kebutuhan. Perbedaan cara mengakses dari braille (indera peraba) menjadi digital talking book (indera pendengaran) menjadi persoalan tersendiri. Selain itu, dibutuhkan kemampuan khusus untuk menguasai tombol-tombol navigasi pada alat pemutar digital talking book. Dalam tahapan interpretasi informasi, informan menafsirkan konten digital talking book dibantu dengan catatan dalam huruf braille. Dalam tahapan retensi memori, informan mampu mengingat secara baik informasi yang bersifat sementara, seperti kata-kata istilah, angka-angka, dan penjelasan tentang definisi, namun memiliki keterbatasan untuk memori jangka panjang sehingga membutuhkan waktu yang lebih lama. Faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan informasi, di antaranya tujuan, cara bagaimana pesan itu disampaikan, dan peran keluarga. Dalam proses penerimaan informasi melalui digital talking book, pilihan untuk tetap menggunakan braille cukup tinggi. Kecenderungan informan untuk memilih untuk menggunakan braille dibandingkan dengan digital talking book karena dianggap lebih mudah, ekonomis, dan cepat, merasa berinteraksi langsung dengan tulisan, danÂ  indera peraba dapat optimal digunakan sehingga mengingat lebih cepat.