bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Memorias y Patrimonios del Pasado Reciente
Authors: Rilla José
Published: August 2024

En relación al presente y al futuro, el pasado ha sido la dimensiónmás influyente en el régimen de historicidad del Uruguay. Este fenómeno dehistoria cultural se torna mucho más evidente y cobra particulares relievescuando se examinan los tópicos del patrimonio y de la memoria. La ciudad deMontevideo es tomada aquí como lugar de memorias y espacio de patrimonios;con sus diferencias y especificidades retóricas, ambas han sido impactadas porla era conmemorativa y su crisis y por la irrupción dramática de la violencia y elterror, convertida luego en “pasado reciente”.
Do Colecionismo Privado à Musealização do Objeto: a Trajetória da Coleção de Wolfgang Ludwig Rau
Authors: Elíbio Antônio Manoel
Published: August 2024

Este artigo tem o objetivo de mapear a trajetória da coleção de objetos do arquiteto suíço Wolfgang Ludwig Rau. Compõem o acervo, comprado pelo Governo do Estado de Santa Catarina em 2001, cerca de quatro mil objetos variados entre pinturas, gravuras, medalhas, selos, cartas, fotografias, livros, cartões postais, peças de paleontologia e arqueologia. Assim, procuraremos entender a musealização destes objetos, partindo da prática privada do colecionismo até a organização/catalogação e exposição pública da coleção. Institucionalizados com o estatuto de “objetos museais”, a coleção de Wolfgang L. Rau transcendeu os limites estritamente privados quando foram “fichados” pelo Ateliê de Conservação e Restauração de bens culturais móveis (ATECOR) da Fundação Catarinense de Cultura. Nesse sentido, também estudaremos os critérios e arranjos que colocaram em operação as “funções museais” da coleção.
De Residência da Família Ludwig à Casa das Artes: Trajetória do Primeiro Patrimônio Tombado de Canoas - RS
Authors: Graebin Cleusa Maria Gomes , Graeff Lucas , Graciano Sandra Simone
Published: August 2024

Este trabalho toma por objeto a trajetória do primeiro bem cultural tombado em Canoas/RS. O objetivo é apresentar uma perspectiva detalhada do processo de tombamento da casa da Família Ludwig, popularmente conhecida como “Villa Mimosa”, passando pela transformação da edificação em um equipamento cultural e pelas disputas jurídicas que envolveram o desmembramento da propriedade. De um ponto de vista geral, reitera-se como uma a entrega de um equipamento cultural para a comunidade pode se apresentar como uma versão pacificada de conflitos políticos e sociais em torno de memórias e identidades sociais.
Considerações Sobre as Memórias do General José Vieira da Rosa (1893-1930)
Authors: Axt Gunter
Published: August 2024

Este artigo é resultado de uma palestra apresentada no Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro em setembro de 2012, no âmbito de um seminário sobre a Guerra do Contestado. Discute as memórias do General catarinense José Vieira da Rosa, nascido em 1869 e falecido, no Rio de Janeiro, em 1957. Sertanista, cartógrafo e escritor, Vieira da Rosa legou-nos um manuscrito, publicado em 2012 graças a uma parceria entre o Instituto Histórico e Geográfico de Santa Catarina e o Memorial do Ministério Público de Santa Catarina, que recupera sua participação na Revolução Federalista de 1893 a 1895, na Guerra do Contestado (1912-1917) e no movimento tenentista. O artigo discute contribuições do texto para a historiografia corrente, bem como explora as influências conceituais e concepções as quais o autor estava exposto. A análise do documento mostra como a memória se afirma como um espaço de luta. A contribuição desse depoimento é expressiva, tanto para a história cultural, quanto para a história social, sendo ainda relevante para o estudo das instituições militares da época.
As Etapas do Registro do Fandango Caiçara como Forma de Expressão do Patrimônio Cultural Imaterial do Brasil
Authors: Diegues Antonio Carlos Sant'Ana , Coelho Daniele Maia Teixeira
Published: August 2024

O Fandango Caiçara foi registrado como “Patrimônio Cultural do Brasil” junto ao IPHAN. A salvaguarda de um bem cultural de natureza imaterial tem por intuito apoiar a continuidade de sua prática, bem como melhorar as condições sociais e materiais de sua transmissão. O registro foi realizado após muito debate com a comunidade tradicional caiçara. Uma vez obtido o registro, cabe à comunidade geri-lo e cobrar do Poder Público o cumprimento de suas obrigações constitucionais de documentação, apoio, divulgação, promoção e fomento, para que o Fandango Caiçara se mantenha como “referência cultural” e possa cada vez mais reforçar a identidade da comunidade tradicional caiçara.
As Cidades dos Mortos: memória e práticas funerárias entre os judeus de Paramaribo, Suriname.
Authors: Loureiro Thiago de Niemeyer Matheus
Published: August 2024

O presente artigo pretende investigar, a partir de uma perspectiva etnográfica, a importância dos lugares de morte para os judeus do Suriname. A experiência empírica demonstra que os cemitérios estão no cerne da  maneira como os judeus do país se entendem no tempo e organizam suas relações com os ancestrais. Além disso, as lápides e suas inscrições atualizam e reorganizam laços de sociabilidade entre os vivos e os velórios não só reativam determinadas redes de solidariedade, como informam experiências específicas de copresença.
Impact of different rinsing temperatures on SnS thin films created using the SILAR technique
Authors:   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Qachaou Y. , Daoudi O. ,   Laboratory of Engineering and Materials (LIMAT), Faculty of Sciences Ben M'sik, Hassan II University of Casablanca, Morocco, Jellal I. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Fahmi A. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Lharch M. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Qachaou A. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Raidou A. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco, Fahoume M. ,   Laboratory of Materials Physics and Subatomic, Department of Physics, Faculty of Science, Ibn Tofail University, Kenitra Morocco
Published: August 2024

The (SnS) thin films were prepared by Successive Ionic Layer Adsorption and Reaction (SILAR), a versatile and simple method. The cationic and anionic solutions SnCl2.2H2O and Na2S.9H2O respectively were used as precursor materials, which will be deposited on glass substrates to study the effect of rinsing temperature on the properties of our thin films. The structural, morphological, and optical properties were investigated by using X-ray diffraction, Energy Dispersive X-ray analysis (EDX), Scanning Electron Microscopy (SEM) and spectrophotometer. X-ray Diffraction (XRD) patterns indicated that the deposited SnS thin films have an orthorhombic crystal structure. Uniform deposition of the material over the entire glass substrate was shown by Scanning Electron Microscopy (SEM). The optical band gap energy ranged from 1.5 to 1.82eV for direct transitions and from 0.6 to 0.95eV for indirect transitions.
First-principles predictions: exploring semiconductor properties of BeXAs2 (X=Ge and Sn) for photovoltaic applications
Authors:   Institute of Sciences, University Centre of Tipaza, Algeria, Megdoud Y. , Tairi L. ,   LPR Laboratory, Département of Physics, Faculty of Science, Badji Mokhtar University, Annaba, Algeria, Benkrima Y. ,   Ecole Normale Supérieure de Ouargla, 30000 Ouargla, Algeria, Meneceur R. ,   Unit for the Development of Renewable Energies in Arid Zones (UDERZA), El Oued University, Algeria, Lakel A. ,   Material Science Department, Faculty of Science, Biskra University, Biskra 07000, Algeria, Ghemid S. ,   LPR Laboratory, Département of Physics, Faculty of Science, Badji Mokhtar University, Annaba, Algeria, Meradji H. ,   LPR Laboratory, Département of Physics, Faculty of Science, Badji Mokhtar University, Annaba, Algeria, Baira F. ,   Department of sciences and technology, Faculty of technology, University of Batna 2, Alleys 53, Constantine Avenue. Fésdis, Batna 05078, Algeria
Published: August 2024

In the course of this investigation, we performed ab initio calculations. The investigation systematically explored the physical features of chalcopyrite-phase BeXAs2 (X=Sn and Ge). Total energy calculations incorporated the Wu-Cohen generalized gradient approximation (WC-GGA) [1] to consider the exchange-correlation potential. The analysis of band structures employed the modified Becke Johnson (mBJ) [2] potential approximation, renowned for its effectiveness in addressing concerns related to band gaps. The optical properties of these materials were further elucidated through the determination of the dielectric function and absorption coefficient. The analysis of electronic and optical characteristics underscores the potential applications of BeXAs2 compounds in photonics, optoelectronics, and photovoltaics. Notably, the results exhibit strong agreement with both prior theoretical investigations and experimental data.
Vegetation dynamics of Central Yamal in the Late Glacial and Holocene (based on paleobotanical materials from peat deposits of the Yuribey River valley)
Authors: Лаптева Е.Г. , Трофимова С.С. , Жилич С.В. , Корона О.М.
Published: August 2024

Проведено комплексное палеоэкологическое изучение многолетнемерзлых торфяных отложений из трех местонахождений среднего течения р. Юрибей в подзоне современных субарктических кустарниковых тундр п-ова Ямал. На основе результатов палинологического и карпологического методов и данных радиоуглеродного датирования реконструированы изменения региональной, локальной растительности и климатических условий Центрального Ямала в поздне- и послеледниковый периоды. Установлено, что в позднем дриасе, около 12,6–11,7 тыс. кал. л. н., на данной территории в климатических условиях, близких к современным, были распространены кустарниковые тундры с Betula nana. Около10,2–9,7 тыс. кал. л. н. в раннеголоценовое потепление в связи с улучшением климатических условий началось проникновение древесных пород(Betula sect. Betula, Picea obovata, Larix sibirica) и сопутствующих им бореальных травянистых растений. Наиболее благоприятные условия для произрастания березы древовидной формы, лиственницы и ели на территории Центрального Ямала существовали в раннем и среднем голоцене в интервале 10,2–4,4 тыс. кал. л. н. В это время были распространены редколесья или даже сомкнутые леса, климат был значительно теплее современного. В конце среднего голоцена(4,5–4,4 тыс. кал. л. н.) лесная растительность деградировала, сформировались открытые ландшафты с тундровыми сообществами. Климатические условия стали близки к современным.

A comprehensive paleoecological study of permafrost peat deposits from three locations of the middle reaches of the Yuribey River in the subzone of modern subarctic shrub tundra of the Yamal Peninsula has been carried out. Based on the results of palynological and carpological methods and radiocarbon dating data, the changes in regional and local vegetation and climatic conditions of Central Yamal in the Late Glacial and Postglacial periods are reconstructed. It was found that in this area shrubby tundra with Betula nana were widespread in climatic conditions close to modern ones in the Younger Dryas about 12.6–11.7 cal. ka BP. The penetration of tree species (Betulasect. Betula, Picea obovata, Larix sibirica) and their accompanying boreal herbaceous plants began due to improved climatic conditions in the Early Holocene warming about 10.2–9.7 cal. ka BP. The most favorable conditions for the growth of tree–shaped birch, larch and spruce in the territory of Central Yamal existed in the Early and Middle Holocene in the range of 10.2–4.4 cal. ka BP. At that time, sparse woodlands or even closed forests were common, the climate was much warmer than the modern one. Forest vegetation degraded and open landscapes with tundra communities formed at the end of the Middle Holocene (4.5–4.4 cal. ka BP). The climatic conditions have become close to modern ones.
Vital structure of population Larix gmelinii in urban environment
Authors: Морозова Г.Ю.
Published: August 2024

Рассмотрены вопросы изменения жизненного состояния Larix gmelinii по градиенту урбанизированных экотопов на основе популяционного анализа и морфометрического подхода. L. gmelinii, произрастающая в разных условиях, отличалась по ряду размерных и ростовых характеристик и показателям фотосинтетической деятельности. Максимальные значения отмечены у растений, произрастающих в скверах и на городских улицах в условиях высокой инсоляции. Популяционный анализ в отношении L. gmelinii в урбанизированной среде был проведен на основе количественных параметров, которые характеризовали рост и формообразование растений (величина ежегодного прироста, показатели фотосинтетической активности). Детерминирующий комплекс признаков для виталитетного анализа L. gmelinii составили биологически значимые признаки с высокой степенью изменчивости: длина прироста побега (СV варьировал от39,09 до 68,86 %), масса хвои на годичном приросте (СV51,81–120,52 %), масса годичного побега (СV67,73–119,85 %). Виталитетная структура популяций растений закономерно и статистически достоверно изменялась в зависимости от онтогенетического состояния, уровня устойчивости растений к антропогенным нагрузкам. Виталитетная структура популяций вида в вегетативном онтогенетическом состоянии изменялась от депрессивной до равновесной, индекс качества популяций увеличивался от0,2 до 0,333. При обследовании озеленения транспортных магистралей города локальные популяции L. gme­linii в генеративном онтогенетическом состоянии были процветающего типа, индекс качества популяций варьировал незначительно – от0,47 до 0,49. Пластичность вида, высокая жизнеспособность L. gmelinii, обусловленная устойчивостью к загрязнению воздуха и неприхотливостью к почвенным условиям, позволяют широко использовать лиственницу для озеленения городских территорий.

The questions of changes in the life status of Larix gmelinii along the gradient of urbanized ecotypes are considered on the basis of population analysis and morphometric approach. L. gmelinii growing under different conditions differed in a number of size and growth characteristics of photosynthetic activity. The maximum values were noted in plants growing in public gardens and on city streets under conditions of high insolation. The vitality structure of the populations of the species in the vegetative ontogenetic state changed from depressive to equilibrium, the population quality index changed from 0.2 to 0.333. When examining the landscaping of transport highways of the city, local populations of L. gmeliniiin the generative ontogenetic state were of a prosperous type, the population quality index varied slightly from 0.47 to 0.49. The plasticity of the species, the high viability of L. gmelinii, due to resistance to air pollution, unpretentiousness to soil conditions of growth, transplantation, allow larch to be widely used for landscaping urban areas.
COVID-19 Vaccine Hesitancy in Caregivers of Hospitalized Children From 2020 Through 2023
Authors: Orbea Marisa , Lopez Michelle A , Huang Xiaofan , Guffey Danielle , Cunningham Rachel M. , Healy C. Mary , Boom Julie A. , Bocchini Claire E.
Published: August 2024

OBJECTIVES

Data on US caregiver perceptions on coronavirus disease 2019 (COVID-19) and COVID-19 vaccination are limited. We identified trends in and associations with COVID-19 vaccine hesitancy in caregivers of hospitalized children.

METHODS

Cross-sectional surveys on pediatric COVID-19 disease and vaccine attitudes, behaviors, and beliefs were administered across study years (December 8, 2020–April 5, 2021, November 30, 2021–March 15, 2022, and October 26, 2022–March 15, 2023). English and Spanish-speaking caregivers of hospitalized children ages 6 months to 11 years were included. General vaccine hesitancy was assessed using the Parent Attitudes about Childhood Vaccines survey.

RESULTS

Of 1268 caregivers from diverse backgrounds, one-third vaccinated or intended to vaccinate their child. Half endorsed fear of their child receiving the COVID-19 vaccine and were concerned the vaccine was new. Over time, more believed “the COVID-19 vaccine does not work” and fewer agreed “children who are otherwise healthy can die from COVID-19.” Study season (2022–2023), older child age, higher income, child receipt of influenza vaccine, caregiver receipt of COVID-19 vaccine, and not being worried about vaccine novelty were positively associated with child vaccination. Intent to vaccinate was negatively associated with study season (2022–2023), Parent Attitudes about Childhood Vaccines score ≥50, lack of child influenza and caregiver COVID-19 vaccination, lack of fear of their child “getting COVID-19” and being “worried that the COVID-19 vaccine is new.” The majority who intended to vaccinate were willing to immunize before discharge.

CONCLUSIONS

Vaccine novelty and perceived lack of need were associated with refusal. Caregiver COVID-19 and child influenza vaccine acceptance were positively associated with COVID-19 vaccine acceptance. The inpatient setting offers the opportunity to improve vaccine uptake.
A Missed Opportunity: Evaluating Immunization Status and Barriers in Hospitalized Children
Authors: Lissinna Brittany , Gilbert Chelsea , Isaac Calla , Mian Qaasim , MacDonald Shannon E. , Forbes Karen L.
Published: August 2024

OBJECTIVE

Hospitalized children are a potentially underimmunized population. We sought to determine the proportion of patients admitted to our pediatric medicine inpatient units who are underimmunized or unimmunized and to identify barriers to immunization faced by families of children admitted to hospital.

METHODS

We conducted a prospective study of children aged 2 months to 18 years admitted to our pediatric medicine inpatient units between July 2021 and October 2022. Immunization and demographic data were collected from electronic medical charts. Immunization status of each child was categorized as up-to-date if they had received all eligible vaccine doses in accordance with the provincial immunization schedule. Caregivers completed a survey on barriers to immunizations; results were compared between caregivers of children whose vaccines were up-to-date and those who were not.

RESULTS

Hospitalized children were missing more doses of the preschool vaccines than the general population based on published provincial data. Only 142 of 244 (58.2%) of study patients were up-to-date on all their immunizations. Caregivers of children whose immunizations were not up-to-date reported significantly more barriers to vaccination in all survey categories: access to shots, concerns about shots, and importance of shots.

CONCLUSIONS

There is a disparity in immunization status between children admitted to hospital in a Canadian setting compared with national targets and community immunization rates. Caregivers of underimmunized hospitalized children cited significantly more barriers to immunization when compared with hospitalized children who are up-to-date. Pursuing a hospital-based immunization strategy could lead to improved immunization status for hospitalized children.
O Partido Republicano Mineiro e as eleições na Primeira Republica: conciliação oligárquica e formação das chapas de candidatos
Authors: Fonseca Figueiredo Vítor
Published: August 2024

O objetivo do presente estudo é analisar como o Partido Republicano Mineiro (PRM) se tornou peça central para a organização da política de Minas Gerais ao longo da Primeira República (1889-1930). A escolha desse agrupamento como alvo de reflexões não é aleatória. Trata-se de um dos poucos partidos brasileiros do período que conseguiu disciplinar os seus quadros e conferir condições para a expressividade de seus membros no âmbito federal. Essa condição do partido não foi obtida com facilidade, os diferentes grupos que compunham a oligarquia mineira e as tensões que envolveram seus representantes em momentos nevrálgicos da política do país tendiam a dividir essa agremiação política.
Acerca de las experiencias pedagógicas como docentes de inglés y sujetos políticos durante el Covid-19
Authors: Lopera Sergio , Sierra Ospina Nelly
Published: August 2024

La pandemia causada por el Covid-19 implicó un cambio abrupto de la modalidad presencial a la educación remota de emergencia (ERT). El objetivo de este artículo es describir las experiencias pedagógicas y las acciones políticas que tuvieron una profesora y un profesor de inglés durante los tiempos de pandemia en una universidad pública. Al seguir los principios de la investigación cualitativa, se llevó a cabo un estudio de caso descriptivo. Durante la instrucción se realizaron actividades pedagógicas que incluyeron la presencia social que involucró respuestas cohesivas (saludos, formas de tratamiento), respuestas afectivas (sentimientos, emociones) y respuestas interactivas (reconocimiento, aprobación). Como sujetos políticos, el profesorado fue apoyo, guía y consejero del estudiantado con necesidades especiales. También, establecieron acuerdos con el estudiantado, fueron flexibles con las evaluaciones y remitieron al estudiantado al bienestar universitario. Finalmente, se concluye que la tarea del profesorado en cada encuentro pedagógico, además de formar al estudiantado en un área específica, corresponde también promover una educación crítica que le brinde al estudiantado los elementos necesarios para ejercer el poder sobre sus vidas.
Simulación a distancia: una experiencia binacional de innovación en la enseñanza de la medicina legal para estudiantes de medicina durante la pandemia COVID-19
Authors: Segura Aparicio Jean Carlo , Flores Sandí Grettchen
Published: August 2024

La pandemia Covid-19 obligó al cierre de espacios clínicos de formación de estudiantes de medicina, en este contexto, las escuelas de medicina de todos los países presentaron problemas semejantes y buscaron alternativas para no interrumpir actividades académicas. En la Universidad de Costa Rica se utilizaron herramientas tecnológicas en todos los cursos, incluido el de medicina legal. Dichas herramientas, a su vez, se implementaron en la Universidad de Panamá, esto como parte de un convenio entre los departamentos de ambas instituciones, por lo que se compartió con personas docentes y estudiantes panameñas la estrategia didáctica implementada en Costa Rica con el uso de plataformas tecnológicas y la posibilidad de pacientes estandarizados, a través de un curso de extensión. El objetivo de este estudio es determinar el impacto de la introducción de estas tecnologías en esta experiencia didáctica. Como metodología se desarrolló un curso bajo una modalidad 100% virtual, utilizando las plataformas Zoom y Moodle, con una duración de cuatro semanas, realizando sesiones sincrónicas de dos horas, dos veces por semana. La población fueron 64 estudiantes de la Universidad de Panamá que matricularon el curso y los instrumentos de evaluación fueron: participación en clase, pruebas cortas y examen final. Los resultados principales indicaron que la asistencia a las sesiones de simulación estuvo directamente relacionada con la calificación final. Las y los estudiantes con mayor participación obtuvieron calificaciones más altas, sin evidenciarse diferencias significativas en cuanto al género de las personas estudiantes. Además, se observó que a medida que avanzaba el curso y se completaban las diferentes semanas de entrenamiento, hubo una mejora en la comprensión de los conceptos de medicina legal, lo cual también se reflejó en las calificaciones finales. Se concluye que el uso de esta estrategia didáctica, durante la crisis mundial de la pandemia Covid-19, resultó relevante y permitió brindar el apoyo de la escuela de medicina de la Universidad de Costa Rica a los pares panameños de forma efectiva. Se recomienda continuar replicando cursos semejantes e innovar incluyendo otras prácticas de simulación en tiempo real de acuerdo con los objetivos de aprendizaje que se definan en cada oportunidad.
Transformando desigualdades: relaciones entre estudiantes de primaria y docentes en Comunidades de Aprendizaje
Authors: Palma Salinas Ignacia
Published: August 2024

El desarrollo de la investigación educativa ha ido poniendo cada vez más atención en la promoción de la participación y en las interacciones de los distintos agentes de las comunidades escolares. En este contexto, el proyecto de Comunidades de Aprendizaje ha demostrado ser efectivo para transformar las posiciones socialmente desiguales entre docentes y estudiantes, así como entre docentes y familias. A partir de un estudio de casos múltiples cualitativo en dos escuelas de educación básica en la Región de Coquimbo en Chile, se establece como objetivo de este artículo analizar las principales características de las relaciones entre docentes y estudiantes en estas dos escuelas que implementan el proyecto de Comunidades de Aprendizaje. Se empleó la metodología comunicativa y las técnicas de recogida de datos fueron los relatos comunicativos de la vida cotidiana y los grupos de discusión comunicativos con estudiantes, docentes y apoderadas de las escuelas. Los resultados demuestran que en ambas escuelas se generan relaciones basadas en la preocupación por los aprendizajes y el bienestar de sus estudiantes, junto con el desarrollo de la cercanía, el diálogo y el respeto mutuo. Este modo de relacionarse permite que el estudiantado se sienta en confianza, a la vez que genera la seguridad para expresarse y decir lo que piensan a sus docentes. Se concluye que, en los establecimientos educativos de este estudio, el proyecto de Comunidades de Aprendizaje ha contribuido en la generación del diálogo igualitario entre estudiantes y docentes en las relaciones cotidianas de la escuela. Con base en los hallazgos de esta investigación, se recomienda potenciar relaciones educativas basadas en el diálogo igualitario, en tanto pueden favorecer los aprendizajes y fomentar la expresión del estamento estudiantil en el contexto escolar.
Análisis de correspondencia simple para estudiar la relación entre factores del abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia en la Universidad Nacional de Costa Rica
Authors: Aguilar Fernández Eduardo , Zamora Araya José Andrey , Rodríguez Pineda Magaly
Published: August 2024

Objetivo: explorar la relación entre diferentes variables asociadas con el abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia en el estudiantado que abandonó la Universidad Nacional. Método: El equipo investigador elaboró un cuestionario de aspectos relacionados con el abandono estudiantil aplicado por medio de un muestreo voluntario a 503 personas estudiantes en una población de 5023 y se estudió la asociación entre 16 variables del ambiente universitario relacionadas con el abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia por medio de la prueba chi cuadrado de Pearson, así como por un análisis de correspondencia simple para las asociaciones que resultaron significativas. Resultados: Los análisis mostraron que las variables información de los servicios (p = 0,027), interacción con los compañeros (p = 0,006), rendimiento académico (p = 0,016), expectativas sobre la carrera (p = 0,014), conexión a Internet (p = 0,023), estado del dispositivo (p = 0,010) y espacio físico (p = 0,027) están relacionadas con el estrato del colegio de procedencia. Conclusiones: Los resultados resaltan diferencias en aspectos socioeconómicos y educativos, así como en la capacidad de integración a la vida universitaria entre los diferentes estratos.
Experiencias sobre la salud mental del estudiantado universitario chileno
Authors: Aguilera Zúñiga Cinthya , Robledo Cortés Yeimy , Zepeda González Francisca , Rivadeneira Valenzuela Joucelyn
Published: August 2024

Las consecuencias en la salud mental post pandemia COVID-19 han comenzado a ser evidenciadas en la población a nivel mundial. El objetivo de este estudio es analizar las experiencias de estudiantes de la Universidad Arturo Prat (Chile) respecto a su salud mental durante la pandemia. Para ello se realizó un estudio fenomenológico mediante entrevistas semi estructuradas a ocho personas universitarias de entre 20 y 28 años. Los datos recolectados fueron analizados con el software Atlas.ti. Los resultados se organizan en las categorías de emociones y confinamiento, afrontamiento, relaciones interpersonales, expectativas y relaciones familiares y los hallazgos muestran que las personas entrevistadas experimentaron deterioro en su salud mental, pasando por estados emocionales de angustia y miedo asociados al confinamiento en pandemia. Como contraparte, se reconoce la existencia de algunas fortalezas frente a los elementos estresores que surgen de dicho periodo. Se discute en torno a aspectos de la gestión de emociones y los desafíos de la vida universitaria, así como la necesidad de intervenir de forma temprana en elementos que incorporen la educación emocional y la resiliencia como herramientas frente a la adversidad.
Satisfacción de estudiantes sobre sobre implementación de metodología aula invertida en el curso Aplicaciones de Bases de Datos
Authors: Sandino Castillo Marco Vinicio
Published: August 2024

El aula invertida es una metodología activa popular por las ventajas que ofrece, se destaca la motivación a las y los estudiantes y la mejora en la eficiencia de las clases, aunque implica mayores retos en la preparación y dominio de herramientas informáticas. El objetivo es valorar el nivel de satisfacción de estudiantes del curso de Aplicaciones de Bases de Datos de los años 2022 y 2023 sobre la implementación de la metodología de aula invertida. Se realizó un estudio descriptivo cuasiexperimental en el que se evaluó el comportamiento de las y los estudiantes frente a la metodología, la formación en visualización de datos, satisfacción, participación y evaluación. Se contó con una participación de 31 personas, se adaptó un instrumento que se validó en contenido por juicio de personas expertas y contó con una alta consistencia interna con un Alpha de Cronbach de 0,977. Se conformaron tres grupos, el primero con estudiantes que nunca o pocas veces vieron los videos (32,4 %), el segundo con estudiantes que vieron algunas veces (35,5 %) y el tercero con estudiantes que vieron la mayoría o en todas las ocasiones (32,3 %). El tiempo aproximado dedicado para la visualización de videos fue de 2 horas y para la realización de ejercicios fuera de clases de 2,5 horas. Todas las dimensiones evaluadas obtuvieron resultados promedio por encima de 4 puntos, lo que indica que los estudiantes están satisfechos con la metodología. En futuras investigaciones, se recomienda incluir diversas asignaturas, maestros y grupos de control.
COVID-19 Educational Side Effects: Pre-service EFL Teachers' Use of Digital Education Tools
Authors: Guillén Cerda Jazmín , Narváez Trejo Oscar Manuel , Núñez Mercado Patricia
Published: August 2024

Recent research has revealed the complexities of incorporating technology tools into lessons, despite the creation of several platforms and applications for education (Wen & Hua, 2020). The radical shift from traditional to online learning during the COVID-19 pandemic compelled teachers and students to develop technical skills to adapt to this new reality. This study explores the impact of this phenomenon on the perspectives of Pre-Service (PS) English language teachers (students in a teacher-training program), regarding the use of technology to support their own English language learning (ELL) process. To achieve this, an explanatory sequential mixed-method approach was employed. A questionnaire consisting of seven Likert scale statements and six open-ended questions was administered to 32 PS teachers from the English Language B.A program at a major public university in Southeast Mexico. Subsequently, eight participants were interviewed. The results indicated that despite most participants having prior knowledge of technological tools and educational platforms before the pandemic, they did not utilize them to support their ELL. However, the findings also revealed a positive response from participants towards continuing to use digital platforms due to perceived benefits experienced during Emergency Remote Teaching. These findings provide additional evidence concerning English learning and teaching and how classes can be more effective and significant using platforms and applications if classrooms are well equipped.
Evidencias de validez y confiabilidad de indicadores de violencia y prácticas escolares de discriminación normalizadas
Authors: Zanatta Colín Martha Elizabeth , Plata Zanatta Larissa Desiree , Moysén Chimal Alejandra , Ponce Dávalos Teresa
Published: August 2024

El objetivo del estudio consistió en la obtención de indicadores de violencia y prácticas escolares de discriminación y normalización en población universitaria, como sustento para la construcción de un instrumento psicométrico que permita obtener información para la toma de decisiones en materia de prevención e intervención de la violencia escolar. La investigación es cuantitativa y corresponde a un estudio instrumental, mediante un diseño de dos fases: exploración de indicadores y de validez de construcción. La población participante fue seleccionada a través de un muestreo no probabilístico de tipo intencional. En la primera fase, participaron 30 personas de los cursos de formación ciudadana y formación en valores. En la segunda fase, fue seleccionado, mediante un muestreo no probabilístico de tipo intencional, un grupo de 502 participantes inscritos en el nivel medio superior y nivel superior de una universidad pública. La primera fase pretendió explorar indicadores de prácticas y disposiciones de discriminación y normalización con respecto a la violencia, mediante un cuestionario de opinión. Se seleccionaron las diez respuestas más representativas de cada categoría, con sustento en la información recabada por dicho cuestionario se diseñó un instrumento. En la segunda fase, se procedió a la obtención de evidencias de validez referidas a la estructura interna y confiabilidad/precisión del instrumento diseñado, mediante las técnicas estadísticas de análisis factorial exploratorio de rotación varimax de componentes principales y el alfa de Cronbach. Los resultados reportan una varianza acumulada de 50.695 %, explicada por cuatro factores denominados con sustento en el contenido de la agrupación de los reactivos: factor uno Prácticas escolares de acoso y violencia, comprende cinco indicadores; el factor dos explora las prácticas escolares de tolerancia de la violencia a través de cuatro reactivos; el tercer factor comprende las disposiciones personales a la discriminación de género, mediante cuatro reactivos y el factor cuatro explora, mediante tres reactivos, las prácticas personales de normalización de la violencia. El análisis de consistencia interna reportó un alfa de Cronbach .807. El instrumento reportó evidencias de validez referidas al constructo y de confiabilidad/ precisión. La estructura factorial es congruente con indicadores de antivalores que se configuran como prácticas de anticultura.
Educación y salud mental: propuestas de autocuidado desde la perspectiva docente
Authors: Rejido Sánchez Giselle , Álvarez Iriarte Claudia
Published: August 2024

El objetivo del estudio es evaluar el registro discursivo de docentes de la II región de Antofagasta, Chile, en relación con el autocuidado del profesorado, para contribuir al diseño de estrategias eficaces que promuevan la salud mental y el bienestar en los establecimientos educacionales. La propuesta consideró un diseño de investigación fenomenológico-hermenéutico, bajo un enfoque metodológico cualitativo que incluyó la participación de 420 docentes del sistema escolar regional. 
Los instrumentos de recogida de información incluyeron la encuesta de pregunta abierta y el registro documental. El análisis discursivo se efectuó a través de la categorización y codificación de la información obtenida, por medio de la lógica inductiva. Respecto de los resultados, el discurso docente se inclina hacia una lógica de recreación más que al autocuidado, lo cual omite prácticas que tributen a una atención integral. En el ámbito emocional, se advierte la ausencia de prácticas que fortalezcan la reflexión personal, la autopercepción o la gestión emocional. En cuanto al ámbito social, se enfatiza la importancia de cultivar las relaciones sociales, mientras fortalecen la conexión profunda con su ser interior. Es crucial señalar que un número significativo reveló no efectuar actividades de autocuidado o no saber identificarlas. Se suma a lo anterior la confirmación de que ninguna de las unidades educativas cuenta con la sistematización de prácticas que promuevan el cuidado preventivo de su salud mental. En cuanto al análisis documental, las propuestas se inclinan hacia la dimensión emocional como el eje central que sustenta el cuidado de la salud mental. A modo de conclusión, se advierte la necesidad de que las unidades educativas diseñen, ejecuten y sistematicen estrategias para atender, concientizar y apoyar a los y las profesionales de la educación. Asimismo, el estudio proyecta la ampliación a nuevas líneas de investigación con miras a analizar la viabilidad de las propuestas con foco territorial, evaluando y adecuando la ejecución de los planes de trabajo centrados en el cuidado de la salud mental del grupo participante y su impacto en la promoción del autocuidado en beneficio de la mejora continua de los ambientes educativos propicios.
WITH CERTAINTY, COMPETENCE, AND CONFIDENCE
Authors: Vail Charles W.
Published: August 2024

Following Todorov’s reasoning this essay begins with a consideration of human nature. Continuing in the spirit of Todorov, to this “minimal anthropology” is added the values that comprise an ethical, a religious, and a civic humanism.
The Process of Becoming
Authors: Winans Michael D.
Published: August 2024

Second language teacher education (SLTE) involves the process of becoming a professional. This professionalization is presented from a sociocognitive perspective, whereby SLTE is considered part of the innate, human condition of life-long learning and teaching. This adaptive, social process involves learning and socialization during the development of skills, knowledge, identities, norms and values associated with professional communities of practice. The sociocognitive tools of progressive alignment and affiliation are used to identify instances of evaluation that make visible professionalization from student-produced materials and interviews with 13 SLTE students. Results show that participant professionalization differed based on their perceptions and evaluations, often filtered through their real and imagined teaching contexts and past experiences. The context of schools, which is the physical, synchronic context of teaching, appeared more influential than the diachronic contexts of schooling. However, far from uncritical, top-down indoctrination, SLTE students projected their own unique perspectives into the learning environment, in a mutuality of socialization. Professionalization results from an ongoing process, influenced by personal, local, cultural, national, and social demands, along with changing demands for language acquisition.
Matrix metalloproteinases-3 (MMP-3) serum level and genetic polymorphisms associated with rheumatoid arthritis
Authors: Al-Nuaimy W.A. , Salloom D.F.
Published: August 2024

Introduction. MMP-3 plays a crucial role in the process of bone erosion in the pathomechanism of rheumatoid arthritis (RA). It acts by removing the outer osteoid layer, which allows the osteoclasts to tightly connect and carry out the subsequent damage to the underlying bone. MMP-3 can trigger the production of other MMPs like MMP-1, MMP-7, and MMP-9, it plays a pivotal role in the remodeling of connective tissues. Aim of the study: to assess the influence of MMP-3 serum levels and single-nucleotide polymorphisms of rs679620 in the rheumatoid arthritis patients’ group in comparison to the control group. Subjects: eighty eight samples, 45 rheumatoid arthritis patients after being referred by their treating physician for regular RA test. The remaining 43 samples all represent apparently healthy people. The present study investigated the serum concentration of MMP-3 and rs679620 SNPs in the group of patients with RA, in comparison to the control group. Results. The results indicated a significant elevation in MMP-3 levels in RA patients in comparison to healthy individuals (12.75±0.38 vs 9.69±0.37) and the findings of rs679620 SNPs appeared that the patient group has a non-significant increase in both allele frequency A and genotype frequency AA when compared to the control group (66.2 vs 52.2%; p = 0.172; OR = 1.79 and 35.3 vs 17.4%; p = 0.229; OR = 2.59), but a non-significant decrease in both allele frequency C and genotype frequency CC when compared to the control group (2.94 vs 4.4%; p = 1.0; OR = 0.67 and 2.9 vs 4.3%; p = 1.0; OR = 0.67), as well as a non-significant decrease in allele frequency G and both genotypes frequency GG and AG when compared to the control group (30.9 vs 43.5%; p = 0.233; OR = 0.58, 0.0 vs 8.7%; p = 0.159; OR = 0.12 and 61.8 vs 69.6%; p = 0.585; OR = 0.71). Patients carrying the AA and AG genotype, had significantly higher serum levels of MMP-3 compared to control (P = 0.005 and 0.004) respectively. Conclusion. Rs679620 may influence joint destruction via increase MMP-3 production.
The role of RNA viruses in human cancers
Authors: Fazlalipour M. , Mollaei H.R.
Published: August 2024

Many RNA viruses have been reported to be oncogenic (or carcinogenic) in a variety of animal and human cancers. The increase in the incidence and prevalence of cancer-causing viruses in human populations can be known as a key precursor to the development of various cancers. The retrovirus family and Hepatitis C virus (HCV) are also reported to cause cancer. Viral oncoproteins such as Tax of HTLV 1 interacts with cellular ubiquitination complex such as cyclindromatosis tumor suppressor, ubiquitin-specific proteases 7, 11, 15 and 20, A-20 and signal-transducing adaptor molecule binding protein-like-1 in order to improve the cellular signaling pathways. The viral oncoproteins binding to DUB, leading to proliferation of virus-infected cells and cell transformation. Proto-oncogenes (c-onc genes) are the cellular form of v-onc genes. The activation of c-onc genes leads to cell growth. C-onc genes are transformed into an oncogenic form by viral infection. C-onc genes play some roles such as protein kinases, growth factors, growth factor receptors, and DNA binding proteins. The study of transforming retroviruses and their oncogenes and the multiple mechanisms deployed by other RNA viruses to use the growth-suppressive and proapoptotic function of tumor suppressor genes has been added to our current understanding of cancer biology. Oncogenic RNA viruses are important experimental models to study molecular investigation such as cellular networks, including the discovery of oncogenes and tumor suppressors. Understanding of different strategies of RNA viruses as well as the function of their proteins helps to make more extensive plans regarding the adoption of follow-up, prevention and treatment strategies in cancer patients caused by viral origin.
Pre-treated municipal solid waste bottom ash as alkali-activated mortar precursor
Authors: Avila Yoleimy , de Brito Jorge , Silva Rui Vasco
Published: August 2024

Pre-treated incinerator bottom ash was used as a precursor of alkali-activated mortars. Control mortars were produced using coal fly ash. Different combinations of alkaline activator were tested (sodium oxide/binder ratio (4%, 6%, 8%, 10% and 15%) and silicon dioxide/sodium oxide ratio (0, 0.5, 1.0, 1.5 and 2.0)) and the influence of these on the mortar's mechanical performance was evaluated. The mortars were tested in both fresh (for density and workability) and hardened states (for dry density, compressive and flexural strengths and modulus of elasticity) after 7, 28, 91 and 182 days. The first stage of work was precursor pre-treatment in a sodium hydroxide solution to prevent the expansion of fresh specimens due to the reaction of aluminium with the alkaline activator. The pre-treatment was effective in preventing excessive hydrogen gas generation during setting, leading to dimensional stability and improved strength. Different optimum sodium oxide contents were observed after 28 days (i.e. 15% for fly ash specimens and 8% for bottom ash specimens). The results of a simplified life-cycle assessment showed that such mixes exhibited lower overall carbon dioxide emissions when compared with cement-based counterparts. However, this trend was reversed with increasing contents of sodium hydroxide and sodium silicate.
Association between Kidney Stones and CKD
Authors: Zhou Le-Ting , Ali Ahmed E. , Jayachandran Muthuvel , Haskic Zejfa , Harris Peter C. , Rule Andrew D. , Koo Kevin , McDonnell Shannon K. , Larson Nicholas B. , Lieske John C.
Published: August 2024

Key Points

Common kidney stones are unlikely to be an independent and direct cause of CKD in the general population.

CKD may protect against kidney stones because of changes in key urinary factors critical for stone formation.

Background

Kidney stones and CKD are common disorders with a substantial interaction. Although observational studies have suggested a potential for enhanced CKD risk after prior kidney stones, the exact relationship remains ambiguous.

Methods

Shared comorbidities between two diseases were identified using unbiased screening. Genome-wide association study summary statistics were obtained from the UK Biobank (UKBB), FinnGen, and CKDGen, followed by genetic association analyses across various traits. Bidirectional Mendelian randomization (MR) analyses were performed to define causal links, complemented by multivariable MR that included the shared comorbidities including hypertension, diabetes, and obesity. Observational analyses were undertaken using cohorts from the Mayo Clinic and a UKBB subset.

Results

Despite identifying a total of 123 conditions as shared comorbidities, there was no significant genetic correlation between kidney stones and CKD. Unadjusted MR analysis revealed no significant association between kidney stones and CKD risk (UKBB [exposure]/FinnGen [outcome]: odds ratio [OR]=0.97, 95% confidence interval [CI], 0.88 to 1.06; FinnGen/UKBB: OR=1.17, 95% CI, 0.98 to 1.39). Kidney stones did significantly associate with a higher urinary albumin-creatinine ratio (β=0.014, 95% CI, 0.002 to –0.025), but this association disappeared in the multivariable MR model (β=0.009, 95% CI, −0.003 to 0.020). Furthermore, in a cross-sectional analysis limited to the UKBB cohort, a robust regression model did not detect an independent association between kidney stones and urinary albumin-creatinine ratio (β=0.16, 95% CI, −0.04 to 0.35) or eGFR (β=0.10, 95% CI, −0.07 to 0.28). Conversely, CKD associated with a diminished risk of kidney stones in multivariable MR models (UKBB/FinnGen: OR=0.77, 95% CI, 0.69 to 0.87; FinnGen/UKBB: OR=0.73, 95% CI, 0.66 to 0.81). Furthermore, in the Mayo Clinic cohort with available urinary biochemistries, lower eGFR was associated with lower urinary calcium excretion and urinary calcium oxalate/phosphate supersaturation.

Conclusions

In this study, kidney stones were not independently associated with CKD. Conversely, CKD was associated with a lower risk of calcium kidney stones likely via changes in key urinary traits, including lower calcium excretion.