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El Practicum de los estudios universitarios de pedagogía: visión y aportaciones de los tutores
Authors: Hevia Artime Isabel , González Riaño Xosé Antón
Published: October 2019

El presente trabajo da a conocer los resultados de un estudio centrado en las creencias que sobre el Practicum tienen los tutores/as universitarios y los tutores/as de los centros/instituciones de prácticas de los estudiantes de Pedagogía de la Universidad de Oviedo (Asturias). La atención del estudio se centra en conocer las percepciones que estos profesionales tienen sobre el Practicum, siendo sumamente interesantes las valoraciones referidas a la función tutorial y coordinación, así como las aportaciones del Practicum a los propios centros/instituciones de prácticas. Ambos tutores constituyen un eje central del buen funcionamiento de las prácticas y son factores clave en el logro de los objetivos propuestos en este proceso formativo. La unión entre la teoría y la práctica está mediatizada por la colaboración de aquellos profesionales que intervienen activamente en este proceso de aprendizaje y profesionalización; por eso mismo, el conocer sus aportaciones y valoraciones al respecto resulta altamente interesante.
Rejuvenescimento da educação de jovens e adultos- EJA: práticas de inclusão ou exclusão?
Authors: Segatto e Souza Carmen Rosane , Azambuja Guacira de , Oliveira Pavão Sílvia Maria de
Published: October 2019

Trabalho do tipo qualitativo, cujo objetivo é refletir sobre a faixa etária dos alunos que frequentam a modalidade de ensino da Educação de Jovens e Adultos – EJA, de uma escola municipal de Santa Maria, RS-Brasil. Por meio de um estudo de caso, constatou-se que os alunos procuram essa modalidade de ensino com uma faixa etária cada vez mais inferior ao esperado para essa modalidade. A esse fenômeno denominamos de rejuvenescimento da EJA. Dentre os fatores associados como causadores estão: as metodologias utilizadas e a possibilidade de terminar antes o ensino regular como forma de compensar o tempo perdido na escola com reprovações e ter acesso ao mercado de trabalho. Conclui-se que é preciso fomentar, nos espaços educacionais, reflexões que viabilizem alternativas fundamentais de novas atitudes diante uma clientela capaz de contribuir de forma significativa em uma sociedade tão desigual que pode ora incluir, ora excluir os sujeitos
Ciencia y publicidad: una experiencia innovadora para la alfabetización científica del alumnado de bachillerato
Authors: Racionero Siles Flora , Olivares García Mª Ángeles , Blanco Moreno Rafael
Published: October 2019

En este trabajo se aborda la dimensión social del proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias mediante un recurso de primer orden en la construcción del imaginario del alumnado de Bachillerato como es la publicidad. El desarrollo de una cultura científica en la ciudadanía requiere un alejamiento del enfoque estrictamente académico vinculado tradicionalmente a esta materia así como procesos de alfabetización científica desde un enfoque sociocrítico.El objetivo general de nuestra propuesta es desarrollar procesos de alfabetización científica desde una perspectiva crítica con el alumnado de Bachillerato a través de la identificación de ideas y conocimientos previos, estereotipos y errores de los y las jóvenes mediante la realización de mensajes publicitarios vinculados con la ciencia. En este proceso se ofrecerán al alumnado estrategias y herramientas útiles para codificar y decodificar mensajes publicitarios que contengan elementos de naturaleza científica. Las elaboraciones de los y las jóvenes participantes evidencian cómo perciben la relación ciencia-sociedad situando dicha relación en ámbitos específicos como la sexualidad, la estética, la salud, la tecnología o el deporte.
Aportes del enfoque problémico en la enseñanza de la fisiología animal y la conceptualización científica
Authors: Reinartz-Estrada Mónica
Published: October 2019

Este estudio de caso exploró el efecto del enfoque problémico y de la integración de la teoría y la práctica en la enseñanza de la fisiología animal sobre el cambio conceptual (CC) de los estudiantes, respecto al fenómeno de la termorregulación. La investigación se llevó a cabo con ocho estudiantes de dicha asignatura, en el programa de Zootecnia de la de la Universidad Nacional de Colombia, Medellín, a los cuales se les hizo un seguimiento a través de tres Pruebas de Niveles de Formulación (PNF), analizando la evolución del concepto de termorregulación en varias fases del proceso. La primera PNF (PNF 1) se llevó a cabo antes de empezar el curso, con el fin de conocer el concepto previo de los estudiantes. La segunda (PNF 2) se practicó después de las tres clases teóricas y la tercera (PNF 3) después de la práctica de campo. Desde la primera clase se planteó un problema científico respecto al tema, para ser resuelto a medida que avanzaba el curso. Para el análisis cualitativo con el programa QDA Miner se codificaron los textos y se establecieron categorías y subcategorías de la información plasmada en las encuestas. Resultado: el enfoque problémico favoreció la integración de la teoría y la práctica y el CC, aportando elementos para la solución de problemas inherentes al quehacer de la fisiología.
Investigación empírica del aprendizaje con simulación telemática
Authors: García-Carbonell Amparo , Watts Frances
Published: October 2019

Este artículo persigue investigar la efectividad de la simulación telemática como estrategia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en un contexto multidisciplinar. El estudio presenta un diseño experimental donde se comparan los resultados obtenidos por dos subpoblaciones diferentes (experimental y control). La subpoblación experimental utiliza como herramienta de aprendizaje el modelo ICONS (Simulaciones de Comunicación y Negociación Internacional), donde equipos de todo el mundo, partiendo de un escenario común y tareas homogéneas, participan en negociaciones bilaterales y multilaterales en un formato síncrono y asíncrono. La subpoblación control utiliza un enfoque de aprendizaje más convencional. Se centra en unidades de contenido estructuradas que siguen fundamentalmente un libro de texto. Es un enfoque centrado más en el saber y no en el saber hacer. En un análisis cuantitativo inicial se lleva a cabo un análisis factorial de la varianza inter- e intra- grupos (experimentales y control), donde se mide el progreso en las destrezas de comprensión lectora y oral, en la expresión escrita y en gramática. El primer análisis compara los resultados de todas las destrezas dentro del grupo al mismo tiempo. La segunda parte del experimento presenta un análisis de la varianza mixto en el cual se compara de forma global los resultados obtenidos entre las subpoblaciones experimental y control para determinar el efecto real de la metodología de simulación y juego utilizada.

Además de estos tres análisis paramétricos, se aportan los resultados de un análisis cualitativo de aptitudes llevado a cabo con la subpoblación experimental. Los resultados globales de la investigación nos permite afirmar que la simulación telemática es una herramienta con un potencial extraordinario para la adquisición de una segunda lengua en un contexto específico y que garantiza un aprendizaje significativo.
Reflexões sobre as diretrizes curriculares para a educação do campo do Paraná: pragmatismo, literatura e engajamento
Authors: Maria Hidalgo Angela , Almeida Mello Cláudio José de
Published: October 2019

Com o objetivo de contribuir para a reflexão acerca da coerência entre perspectiva teórica de uma educação transformadora e seus encaminhamentos pedagógicos na educação do campo, este artigo apresenta uma análise das Diretrizes Curriculares para a Educação do Campo do Paraná e seus desdobramentos no ensino da Literatura. Para tanto, aborda aspectos das transformações do capitalismo e dos sistemas de ensino, tais como a tentativa de criação de um consenso global, pelos organismos internacionais, em torno de diretrizes curriculares. Indica contradições na mobilização dos movimentos sociais pela articulação de uma proposta de educação que atenda às especificidades da população campesina e sua expressão nas Diretrizes Curriculares para a Educação do Campo do Paraná. Resultados indicam que a perspectiva pragmática do documento da Conferência Mundial de Educação para Todos, com a consequente concepção reducionista do ensino de língua e literatura, repercute nas diretrizes da Educação do Campo, nas quais nota-se uma ênfase sobre os aspectos da cultura e do cotidiano, sem uma equivalente valorização do conhecimento científico, filosófico e artístico, dando margem a um pragmatismo no ensino da Literatura, a qual poderia ser usada como simples forma de engajamento, e não para a formação humana mais ampla
Estrategias volitivas académicas en estudiantes de enseñanza secundaria obligatoria dentro de los contextos español y mexicano
Authors: Gaeta González Martha Leticia , Orejudo Hernández Santos , Teruel Melero María Pilar , Herrera Fernández Ana Cecilia , Galvanovskis Kasparane Agris
Published: October 2019

En este trabajo se exploran las estrategias volitivas de los alumnos de Educación Secundaria en España y México. Los datos se obtienen a partir de una muestra de 205 estudiantes: 105 de España y 100 de México; quienes han cumplimentado el Inventario de Estrategias Volitivas Académicas (IEVA; MCCANN y TURNER, 2004). Los resultados indican que, en general, las diferencias en las estrategias volitivas de los estudiantes mexicanos y españoles se dan únicamente en el uso de incentivos con base negativa: los estudiantes españoles puntúan más alto que los mexicanos. Más concretamente, no se observan diferencias significativas en el uso de estrategias volitivas en función del tipo de centro o curso académico. Sin embargo, en relación al sexo si las hay: las chicas muestran una mayor frecuencia de acciones para reducir el estrés, que los chicos. Estos y otros resultados se discuten en el trabajo con detalle.

Palabras clave: estrategias volitivas académicas; educación secundaria obligatoria; España; México
Evaluación formativa en la asignatura Modelos y Simulación
Authors: Mariño Sonia I. , López Maria V. , Alderete Romina Y.
Published: October 2019

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En este trabajo se describe una instancia de evaluación integral constituida por un seminario, y los resultados obtenidos en su implementación en el curso lectivo 2010 en la asignatura “Modelos y Simulación”, perteneciente al Área Ciencias y Métodos Computacionales del Departamento de Informática de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste (FaCENA-UNNE) en Corrientes, Argentina. El objetivo de la experiencia expuesta es fortalecer la formación de estudiantes avanzados de la carrera de Licenciatura en Sistemas de Información en la comprensión y la aplicación de la técnica de modelización y simulación orientada a la resolución de problemas basados en casos reales.
[Reseña] How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching
Authors: Hernández Cardozo Cristian Camilo
Published: October 2019

Susan A. Ambrose, Michael W. Bridges, Michele DiPietro, Marsha C. Lovett and Marie K. Norman. Prólogo de Richard E. Mayer. How Learning Works: Seven Research-Based Principles for Smart Teaching. San Francisco, CA: Jossey-Bass. 2010, 336 pp. isbn: 978-0-4704-8410-4.

Durante la última década, gran parte de la investigación en educación se ha centrado sobre el funcionamiento del cerebro humano, así como sobre las diferentes formas que las personas tienen de asimilar y apropiar el conocimiento.Sin embargo, pocos han tratado de traducir esta investigación científica en consejos fáciles de entender que puedan ser aplicados en el aula de clase. Precisamente, “How Learning Works” logra construir un puente entre la teoría y la práctica, obteniendo siete principios y una serie de estrategias, basadas en el conocimiento empírico y científico, destinadas a mejorar la construcción del conocimiento entre el profesor y los alumnos. Los autores, que pertenecen al Eberly Center for Teaching Excellence at Carnegie Mellon University, han dedicado su vida al estudio de estos siete principios bajo los cuales se construye el aprendizaje. De los autores, sobresale Susan Ambroce, ya que no solamente ha publicado más de tres libros y 25 capítulos sobre educación, sino que además es la encargada de reconocer e interpretar las cambiantes necesidades de los estudiantes y dar respuesta a ellas, siendo ella más que una eminencia en esta área...
Entornos personales de aprendizaje en red: relación y reflexión dialéctico-didáctica a partir de plataformas virtuales
Authors: Calvo González Soraya
Published: October 2019

Los entornos personales de aprendizaje (ple por las siglas en inglés de Personal Learning Environment) se han convertido en una fórmula de aplicación de las tic a los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje, desde los académicos hasta los más informales. La forma en que estos entornos se conjugan e interrelacionan, definen tanto las potencialidades pedagógicas que presentan como las teorías de aprendizaje subyacentes. Herramientas, recursos y aplicaciones 2.0 en forma de plataformas virtuales son desplegados siguiendo diferentes lógicas de unión, las cuales determinarán su aprovechamiento didáctico.Los modelos comunicativos que se asumen también son piezas importantes en estos puzles de generación de conocimientos. La participación activa y constructiva de aquellos que están inmersos en esos entornos es un aspecto a estudiar, dada la importancia que los roles de emisor y receptor adquieren en todo proceso de generación e interiorización de conocimientos. Este estudio pretende dibujar trazos generales acerca de los principales esquemas que estos ple pueden seguir, analizando las funciones que cada plataforma virtual asume, la manera en que estas piezas se incluyen en los distintos procesos de aprendizaje, así como la intencionalidad, la acción y los modelos de comunicación puestos en marcha. Asimismo, se propone una reflexión a partir de la implantación de estos modelos, justificando las posibles dificultades, así como una visión crítica que tiene como objetivo afinar las aplicaciones formativas de las herramientas tecnológicas: didáctica, software libre, dualidad continente/contenido, etc.
Open Social Learning y educación superior. Oportunidades y retos
Authors: Gil-Jaurena Inés , Domínguez Figaredo Daniel
Published: October 2019

El texto que se presenta analiza la potencialidad del Open Social Learning (osl), aprendizaje social abierto, en la educación superior a distancia. Tras comentar algunos aspectos acerca de las herramientas tecnológicas más extendidas en este ámbito, como son los sistemas de gestión de recursos (lms por las siglas en inglés de learning management systems), se revisa el concepto de osl y sus rasgos más relevantes: la noción de abierto, el carácter social y la centralidad del aprendizaje; se repasan las oportunidades que ofrece para facilitar aspectos como la generación de entornos personales de aprendizaje (ple por personal learning environment); la creación de comunidad; la validación colectiva de los contenidos, etc. Sin embargo, la implantación del osl genera reticencias y presenta retos para su integración en los sistemas de educación superior, retos que también se analizan y que se encuentran ligados, fundamentalmente, a la gestión del proceso de cambio del modelo pedagógico y a la evaluación de los aprendizajes.
Processos de aprendizagem dos 0 aos 3 anos: contributos do sócio-construtivismo
Authors: Simões Dias Isabel , Correia Sónia
Published: October 2019

Neste artigo aborda-se o conceito de aprendizagem e os seus processos na primeira infância numa perspetiva sócio-construtivista. Partindo da análise de documentos elaborados por estudantes do curso de formação inicial em Educação de Infância do Instituto Politécnico de Leiria – Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (Portugal) – no âmbito da unidade curricular de Prática Pedagógica II (2008/2009), procura-se identificar a definição e os processos de aprendizagem considerados significativos pelos mesmos. Dos dados alcançados neste estudo exploratório destacamos a ação e a interação como eixos de aprendizagem nesta etapa do desenvolvimento.

Palavras-chave: Aprendizagem, 1.ª infância, Educação de Infância
Tomando la temperatura al Aprendizaje-Servicio. ¿Qué procesos de aprendizaje fríos y cálidos promueve?
Authors: García-Rodicio Héctor , Silió Sáiz Gonzalo
Published: October 2019

El Aprendizaje-Servicio es una metodología docente que propicia el aprendizaje en los alumnos, al tiempo que ofrece un servicio a la comunidad. Dado que su aplicación es cada vez más extendida y que un buen número de estudios empíricos avala sus efectos positivos, creemos conveniente tratar de explicar por qué el Aprendizaje-Servicio tiene tal impacto. Éste es el objetivo del presente trabajo. Para ello, vamos a apoyarnos en modelos que proceden de la Psicología de la Educación y que describen con detalle los procesos de aprendizaje. De acuerdo con estos modelos, cabe interpretar que la eficacia del Aprendizaje-Servicio radica en que es capaz de movilizar procesos de aprendizaje fríos y cálidos, entre los que se encuentran el control de la comprensión y la motivación.
La inclusión, la desigualdad y la brecha digital, como problemas y retos para las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Authors: Monclús Antonio , Saban Carmen
Published: October 2019

Numerosas investigaciones recientes, derivadas de prácticas y experiencias dentro del amplio marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC), van señalando progresivamente la necesidad de priorizar diferentes cuestiones relacionadas con la inclusión y con la igualdad/desigualdad en relación con ellas. La llamada brecha digital es un ejemplo determinante asimismo.A lo largo de estos últimos años el potencial educativo y cultural de las TIC se ha ido visibilizando, y se han ampliado las posibilidades de comunicación oral o escrita, ya sea de forma presencial o a distancia, incluyendo asimismo a las personas que presentan dificultades o necesidades especiales. Aunque, por otro lado, también han advertido de los importantes riesgos a evitar como son la desigualdad y la exclusión, también denominada “división digital”, es decir, la aparición de ciertos grupos en clara desventaja en cuanto al acceso y competencia en el uso de las TIC en contextos educativos.

Palabras clave: NTIC; plan de acción E-Europa; brecha digital; brecha cognitiva; educación inclusiva.
Intertextualidad y desarrollo de competencias comunicativas y narrativas
Authors: González García Javier
Published: October 2019

Actualmente los niños están expuestos a diferentes tipos de mensajes, provocando que la alfabetización deba ampliarse a otros ámbitos, como el audiovisual. Por este motivo, uno de los elementos a considerar en la alfabetización es el desarrollo de la competencia intertextual. La premisa es que la intertextualidad ayuda a la construcción de redes de sentido para que los sujetos signifiquen y resignifiquen los textos escritos o audiovisuales que leen. Esta lectura no sólo incrementará la producción cultural, sino que permitirá realizar inferencias, ampliar los matices de la comprensión y desarrollar estrategias para la producción creativa de textos. Este proceso de trabajo puede implementarse transversalmente en el currículum, siendo clave la manera en que el niño adquiere el capital cultural, tanto en su entorno familiar, en su barrio, o en la escuela, ya que éste es una mediación importante para que las estrategias escolares se construyan y tengan mejores resultados.
A pesquisa colaborativa como contributo para o desenvolvimento profissional do professor e da cultura científica: mudanças na concepção de Natureza e na prática docente
Authors: Wagner Gonçalves Pedro , Laguna Sicca Natalina Aparecida , Silveira Galan Fernand Maria Cristina da , Sousa Fernandes Silvia Aparecida de , Ribeiro Alves Maurílio Antonio
Published: October 2019

Esta pesquisa reflete sobre o desenvolvimento profissional de professores do ensino médio que participam de um grupo interdisciplinar de pesquisa colaborativa, voltado para o estudo e a realização de inovações curriculares referentes ao contexto ambiental. Envolve professores de diferentes componentes curriculares (Física, Química, Biologia, Matemática, Geografia e História) e pesquisadores de universidades das áreas de Educação e de Ensino de Geociências de diferentes cidades do estado de São Paulo (Brasil). A pesquisa é qualitativa e colaborativa. A coleta de dados compreendeu a realização de três grupos focais com os participantes. As sessões foram gravadas, transcritas e analisadas por meio da técnica de análise de conteúdo. Os dados evidenciaram mudanças na concepção de Natureza dos professores e mudanças na prática docente ao ensinar temáticas voltadas para a compreensão da Natureza. Concluiu-se que a construção de inovações curriculares contribui para o professor tomar decisões sobre o que, como e por que ensinar tópicos que relacionam Natureza e sociedade.
Clima organizacional en ambientes universitarios
Authors: Mera Vinces Karina Elizabth , Mendoza Espinoza Yesenia Alexandra , Pinto Bayas Carolina Elizabeth
Published: October 2019

La investigación se basó en descripción de los hechos tal como ocurren en la realidad, con la finalidad de analizarlos producto de la aplicación de la estadística descriptiva, para lo cual se empleó el tipo descriptiva de campo no experimental con el objetivo de analizar el clima organizacional en ambientes universitarios de la ciudad de Manta – Ecuador. El clima organizacional que tiene mayor énfasis está relacionado al autoritario, lo que implica, que los jefes son los que dirigen de un modo unidireccional, es decir, no aceptan sugerencias, ni son consultivos, sobre las decisiones que se han de tomar en la organización.
PENGARUH NILAI JUAL OBJEK PAJAK, LUAS KEPEMILIKAN TANAH, DAN HARGA PASAR TANAH TERHADAP NILAI GANTI RUGI TANAH PADA PELAKSANAAN PEMBANGUNAN MANADO OUTER RING ROAD III
Authors: Mansyur Hesty ., , Polii Bobby Vian Jhon , Ngangi Charles Reijaaldo
Published: October 2019

This study aims to 1) Analyze the effect of individually of the sale value of the tax object, land ownership area, and land market price on the value of land compensation in land acquisition development Manado outer Ring Road III (MORR III). 2) Analyze the effect jointly between the sale value of tax objects, land ownership area, and land market price on the value of land compensation in the procurement of land for the construction of MORR III. This research was conducted at the construction site (MORR III) from February to October 2019. This research used quantitative descriptive methods. The data collected was primary data and secondary data. Primary data were obtained directly through interviews with key informants namely the Land Procurement Committee for Implementation of MORR III. Secondary data were obtained from the North Sulawesi Land Agency and the Central Statistics Agency. Secondary data is related to Tax Object Selling Value (NJOP) data, Land Ownership Area, Respondents' Livelihoods and Land Compensation Value for the construction of MORR III. The sample selection was done purposevely with a sample of 60 recipients of land compensation. Data Analysis Techniques use 1) Regression Analysis, and 2) Multiple Regression Analysis. The results showed that (1) the Sales Value of Tax Objects or values that showed the average price obtained from a sale and purchase transaction that occurred naturally was positively correlated and significantly affected the value of land compensation determined by the appraisal. Each increased in the Tax Object Sales Value of Rp. 1,000 per m2 will increase the price of compensation by Rp. 540 per m2. The variable area of land ownership owned by the community receiving land compensation in the construction of MORR III has no significant effect on the value of land compensation. An increase in the area of land ownership owned by the people affected by land acquisition for the construction of MORR III only increased the value of land compensation obtained by Rp. 5,840 per m2. Land market price variables or prices that indicated the market value of land were positively correlated and have a significant effect on the value of land compensation determined by the appraisal. Land market price increased of Rp. 1000 per m2 increased the price of land compensation by Rp.1,137 per m2. (2) Variable sale value of tax object, area of land ownership, and land market price indicated 64.0% representation of variables that affected the value of land compensation and jointly have a positive effect on the value of land compensation received by the community land acquisition affected in the construction of MORR III. *eprm*
IPTEK MARIKULTUR BAGI KELOMPOK PEMBUDIDAYA IKAN DESA MOTANDOI SELATAN KECAMATAN PINOLOSIAN TIMUR KABUPATEN BOLAANG MONGONDOW SELATAN
Authors: Paruntu Carolus P , Darwisito Suria , Rumengan Antonius P , Sinjal Hengky J , Wagey Billy , Tumiwa Johan
Published: October 2019

The purpose of the community partnership program is to increase the capacity of independent and sustainable marine fish farmers groups.  Specific targets are 1) Increasing the quantity and quality of fish products from marine aquaculture in floating net cages, and 2) Enhancing partners' understanding and skills in terms of effective and efficient marine fish aquaculture technology in floating net cages. The main problems recorded, namely: 1) lack of knowledge of marine fish aquaculture technology in floating net cage; 2) fish harvest time that requires a long time, and 3) poor financial management.  To overcome these problems, an approach is carried out through direct education and training, mentoring, and management of fisheries business management in the field to partners.  After that, each trainee in the partner group is given the opportunity until they can do it themselves.  The target that will be achieved at the end of this education and training is that all group members and their families have knowledge of: 1) superior marine fish polyculture technology in floating net cage and 2) good financial management. Keywords: Fish cultivator group, floating net cage, South Motandoi village, financial management, marine fish polyculture technologyAbstrakTujuan program kemitraan masyarakat (PKM) adalah meningkatkan kapasitas kelompok pembudidaya ikan laut yang mandiri dan berkelanjutan. Target khusus adalah 1) peningkatan kuantitas dan kualitas produk ikan hasil budidaya laut dalam karamba jaring apung, dan 2) peningkatan pemahaman dan ketrampilan mitra dalam hal teknologi budidaya ikan laut dalam karamba jaring apung yang efektif dan efisien. Permasalahan utama yang terekam, yaitu: 1) kurang pengetahuan tentang teknologi budidaya ikan laut dalam karamba jaring apung (KJA); 2) waktu panen ikan yang membutuhkan waktu yang lama, serta 3) pengelolaan keuangan yang kurang baik. Untuk mengatasi masalah tersebut dilakukan pendekatan melalui penyuluhan dan pelatihan, pendampingan, dan pendidikan manajemen usaha perikanan secara langsung di lapangan kepada mitra. Setelah itu, setiap peserta pelatihan dalam kelompok mitra tersebut diberikan kesempatan sampai mereka bisa melakukannya sendiri.  Target akhir yang dicapai dalam PKM ini adalah semua anggota kelompok maupun keluarganya mempunyai pengetahuan tentang: 1) teknologi polikultur budidaya ikan laut dalam karamba jaring apung yang unggul, dan 2) manajemen keuangan yang baik.  Kata-kata kunci: Kelompok pembudidaya ikan, karamba jaring apung, Desa Motandoi Selatan, manajemen keuangan, teknologi polikultur ikan laut
Percepción del estudiante sobre el entorno educativo clínico en asignaturas prácticas en programas académicos de salud: revisión bibliográfica
Authors: Córdova-León Karen , FernándezHuerta Lincoyán
Published: October 2019

El ambiente educacional refleja las condiciones a las que se somete un estudiante dentro de su proceso formativo; en etapas prácticas, dada la ausencia de aulas intermediarias y contextos tradicionales de formación, habitualmente se desestima cual es el impacto de un ambiente favorecedor, e inclusive, el propio cumplimiento de los estándares de aprendizajes asociados a cada programa de asignatura dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. Esto ocurre aun cuando su análisis positivo refleje un listado indiscutible de beneficios que trascienden al contexto educativo y que incluso puede impactar esferas personales del desarrollo profesional. El objetivo de esta revisión bibliográfica fue documentar la última evidencia disponible que refleje los datos plausibles sobre el ambiente educativo en etapas prácticas, y evidenciar instrumentos que puedan dar cuenta de la percepción del ambiente clínico educativo para estudiantes de carreras sanitarias.
Particularities of microcirculation of athletes training for endurance, and its factors
Authors: Mavliev Fanis , Demidov Viktor , Nazarenko Andrey , Davletova Nailya , Nabatov Alexey
Published: October 2019

The aim is to reveal the features of microcirculation of athletes with various sport qualifications practicing cyclic endurance sports, as well as its dependence on the VEGF (vascular endothelial growth factor) level and hematological parameters. Research materials and methods. The study involved athletes aged 18-22 practicing track-and-field (middle and long distances, from 1st rank to Master of Sports of the Russian Federation), swimming (middle distances, from 1st rank to Master of Sports of the Russian Federation), skiing (from 1st rank to Master of Sports of the Russian Federation), and non-athletes. We utilized a laser detection to record parameters of peripheral blood flow and tissue fluorescence amplitudes. Research results and discussion. We recorded significant difference in microcirculation parameters for skiers and field athletes. Skiers demonstrated a lower value of average perfusion, while field athletes showed its double predominance in contrast with skiers. At the same time, cooling of the studied area caused no difference between the studied groups. Heating of the studied area resulted in the statistically significant changes in microcirculation between groups of skiers in contrast with field athletes and swimmers, as well as swimmers, in contrast with field athletes and non-athletes. At the same time, the VEGF level had correlations with the microcirculation of field athletes, and it was recorded with the NADN parameter under the cooling (r = 0.89; p = 0.019) and heating (r = 0, 94; p = 0.005) conditions. Conclusion. We revealed the signs of long-term adaptation of peripheral blood flow of athletes conditioned by the type and conditions of sport activities. It results in difference in perfusion of the studied skin area.
Characteristics of preparatory actions of an athlete in training and competition activity
Authors: Pakhomov Dmitry
Published: October 2019

This paper focuses on preparatory actions in training and competitive process. The article analyzes, summarizes and characterizes preparatory actions in terms of their implementation as the part of an exercise and sport activity in general. For the first time we have proposed classification of preparatory actions as a separate element of training process. The structure of this classification appear as the hierarchy of its constituent elements and their description based on the theory, methodology and practice of their application in sport activities. We have considered setup and preparation of sport equipment before competition exercises, visualization of a sport task, and its simulation without special tools and equipment to be separate actions of an athlete for the first time. Research methods and organization of research. We have used the following methods in our study: analysis and generalization of scientific and methodological literature, pedagogical observation, testing, generalization of information, and formalization of the data for mathematical statistics. Research results and discussion. The main part of the article called “Study of the forms and structure of preparatory actions. Characteristics of preparatory actions” contains description of the research, substantiated analysis, generalization and identification of the main structural elements in a sport exercise. Conclusion. The paper contains “Classification of preparatory actions of an athlete” in a convenient tabular form. The chapter “Preparatory actions in a sport training system” contains the analysis of classification of preparatory actions of an athlete presented in the Table. It describes the signs of preparatory actions and their characteristics in a sport training system. Practical significance of this study is to form the basis of classification of preparatory actions as the part of a sport exercise. The study introduces characteristics of such actions, and it describes their duality in the conceptual apparatus of scientific and methodological research. It enables coaches, athletes and specialists in the field of sport activities to apply new methodological techniques in the training process and to plan it in the annual cycle due to a new attitude to both the exercise itself and its constituent elements.
Peculiarities of physiological fitness of differently skilled football referees
Authors: Tarabrina Natal`ya
Published: October 2019

The goal: comparative analysis of psycho-physiological fitness of football players and differently skilled football referees. Research materials and methods. We studied indicators of psychomotor status, the level of development of speed and volitional qualities, subject-activity and communicative aspects of temperament of 15 football players aged 19-21, with the experience of sport training from 10 to 13 years, and 25 football referees of the first rank aged 25-32, with the experience of refereeing from 5 to 9 years. We compared the outcomes to identify the trend of convergence of the level of studied indicators. Research results and discussion. The study has demonstrated that about 50% of all subjects have a medium-weak type of nervous system, but there are referees with a strong type (16%). We have revealed that football players and referees have no significant difference in the period of implementation of the audio-motor reaction. Visio-motor reaction of football players is 16.44 ± 0.45 msec, which is faster than the reaction of referees by 10.6% (p <0.05). Repeated sprint ability of referees and players was not significantly different, average indicator at 40 m intervals was 5.63 sec. for referees and 5.25 sec. for players. Football referees demonstrate a very high work pace - 10.3 ± 0.32 c.u., life pace, activity, high rhythm of operations. Emotional background of players at work and in social communication was 6.0±0,59 c.u. and of 6.80 c.u. respectively, and it was twice higher than the indicators of referees (p< 0.001). Vitality indicators were the same for both groups. Conclusion. Modern football requires that a referee should obtain a new, higher level of physical and psychological training. Most of the quantitative indicators of the studied parameters of players and referees did not have significant difference, while the moral-volitional and emotional components differed significantly.
Indicators of external respiratory system of people aged 50-55 during ethnical games of the kyrgyz people in the middle mountains region
Authors: Abdyrakhmanova Dzhiparkul , Tynalieva Bakyt , Bolzhirova Emiliia , Аbdyrakhmanov Bekzhan
Published: October 2019

Ethnical outdoor games affect all muscle groups and have a positive effect on respiratory system. When studying indicators of external respiratory system (chest excursion, lungs capacity, respiratory rate, Stange and Genchi tests), we can assess the impact of ethnic outdoor games on human body.
Purpose: to reveal improvement of indicators of the respiratory system of people aged 50-55 during ethnical games of Kyrgyz people in the middle mountains region.
Research methods and organization. The analysis of scientific and methodical literature was carried out with the use of the following methods: physiometry (chest excursion, lungs capacity, respiratory rate); specific breathing tests (Stange and Genchi tests); mathematic and statistical methods. The significance of difference between the homogeneous indicators was assessed in accordance with the critical value of Student t-criterion.
Research results and discussion. The study resulted in identification of average statistical indicators and indicators of the significance of difference in chest excursion, lungs capacity, respiratory rate, Stangе and Genchi test outcomes of men and women practicing ethnic outdoor games and modern techniques of physical activity.
Conclusion. Comparative analysis of the data obtained from two surveys demonstrated significant improvement of the indicators of chest excursion, lungs capacity and respiratory rate of men and women practicing ethnical outdoor games. Respiratory tests revealed a significant increase in the functional reserve of the respiratory system of men and women in both groups. In terms of the Stange test, there was significant difference in favor of the 2nd survey. According to the results of the Genchi test, the 2nd examination showed certain increase for men and significant increase for women.
Comment on ‘ Comment on ‘Enhancing the security of communication via directly modulated antenna arrays’ ’.docx
Authors: Ding Yuan
Published: October 2019

A comment
provided by Tao Hong concluded that ‘the directional modulation (DM) signal
synthesised using a phased array needs at least three elements’. This loose
conclusion is challenged here by clarifying some DM concepts that are
foundations of the DM framework.
Kant: do estado de natureza ao civil
Authors: Pellizzaro Nilmar
Published: October 2019

O presente estudo reconstrói a passagem do estado de natureza ao Estado civil e apresenta o primeiro como um estado de insegurança jurídica. Por haver um Direito privado provisório presumido no estado natural, faz-se necessária a criação do Estado para assegurá-lo, a fim de que a razão não gere uma contradição interna em seus princípios. Tendo em vista que a ideia de uma vontade omnilateral regula as relações jurídicas no estado natural (estando pressuposta a ideia de consenso), não é necessário um contrato para dar origem ao Estado (como em Hobbes, Locke e Rousseau), podendo a ordem civil ser originada inclusive pela violência. Além disso, poder-se-á concluir que a criação do Estado não atende a fins privados (como a mera garantia da propriedade), mas ele é um fim em si e por isso atende a um interesse mais amplo da razão.
Recebido / Received: 25.2.2019.Aprovado / Approved: 14.3.2019.
Método analítico na filosofia de Kant
Authors: Scherer Fabio Cesar
Published: October 2019

A questão do método é uma temática central e recorrente na filosofia kantiana, desde os primeiros até os últimos escritos. Dentre os vários modelos de métodos listados por Kant, encontra-se o método de análise e síntese, também denominado, em contraste ao método sintético-axiomático, de método analítico. O objetivo deste artigo é apresentar e descrever o uso do método analítico na filosofia de Kant, sobretudo, na primeira metade da década de 60 e de 80, em que se concentram, nas obras publicadas, as referências a esse método.
Recebido / Received: 16.4.2019.Aprovado / Approved: 22.5.2019.
Representações Audiovisuais sobre Favelas do Rio de Janeiro
Authors: Moreira Tiago De Almeida
Published: October 2019

O artigo faz uma revisão de representações audiovisuais sobre favelas cariocasna produção cultural contemporânea e também apresenta um inventário com 25 filmes recentes que envolvem representações sobre favelas. O estudo realizado mostra um campo de pesquisa aberto a investigações mais aprofundadas, e os filmes citados evidenciam distintos olhares sobre a questão. Entre o documental e o ficcional, entre as autorrepresentações e os olhares externos, as imagens das favelas no cinema e vídeo são cada vez mais presentes.
Maurício de Almeida Abreu (Rio de Janeiro, 1948--2011)
Authors: Costa Rogerio Haesbaert da , Geografia da UFRJ Alunos do Departamento de
Published: October 2019

Homenagem de Rogerio Haesbaert da Costa (Professor do Departamento de Geografia - UFF) e Alunos do Departamento de Geografia da UFRJ.
Formação da Cidade de Belém (PA): Área Central e seu Papel Histórico e Geográfico
Authors: Araújo Júnior Antônio Carlos Ribeiro , Azevedo Adriane Karina Amin de
Published: October 2019

Belém teve em um promontório localizado no vértice da baía do Guajará e dorio Guamá no século XVII seu ponto irradiador da vida urbana, o qual teve em alguns “obstáculos naturais” (cursos d'água e áreas de várzea e igapós) empecilhos momentâneos para desenvolver-se com plenitude. Superados os obstáculos, a cidade de Belém expandiu-se tendo em sua área central expressões de mudanças e permanências. Logo, torna-se interessante identificar e analisar as alterações histórico-geográficas na área central de Belém para entender o processo de refuncionalização ocorrente nesta área e suas novas funcionalidades refletidas no espaço urbano.
A Questão Ambiental e a Nova Geopolítica das Nações: Impactos e Pressões sobre a Amazônia Brasileira
Authors: Campello Marcelo
Published: October 2019

Nas últimas décadas, a questão ambiental tornou-se um tema fundamentalnas discussões travadas no sistema interestatal capitalista por razões com motivações político-ideológicas que ultrapassam o caráter ecológico. Percebe-se na relação entre os países industrializados avançados e os países periféricos, que existe uma clara tentativa dos primeiros, representados por suas corporações econômicas e organizações político-sociais, de impor ao restante do mundo padrões de desenvolvimento econômico, como o desenvolvimentosustentável e a economia verde. Para tanto, fez-se uma leitura das pressões eambiguidades do ambientalismo político sobre a Amazônia brasileira na atual conjuntura do sistema interestatal. Constatou-se que não há, contudo, críticas tampouco mudanças estruturais no modelo de desenvolvimento ocidental. A sustentabilidade exigida pela comunidade global para a Amazônia, ancorada na dimensão ambiental e climática, não leva em conta a situação em que se encontra a população regional, muito menos, suas dificuldades econômicas e condições socioambientais. A Amazônia tornou-se um símbolo ecológico global. Mas, para quem?
Carl Sauer e Denis Cosgrove: a Paisagem e o Passado
Authors: Corrêa Roberto Lobato
Published: October 2019

Este ensaio compara as contribuições de Carl Sauer e Denis Cosgrove às temáticasda paisagem e do passado. Semelhanças e diferenças aparecem, assim como umacomplementariedade na contribuição de ambos, que representam momentos distintos no âmbito da geografia cultural anglo-saxônica. A paisagem como morfologia e como uma cena impregnada de significados, de um lado, e o passado visto em diferentes escalas temporais e temáticas distintas, de outro, definem as diferentes matrizes que distinguem as contribuições de Sauer e de Cosgrove.
Escala e pesquisa na geografia. Problema ou solução?
Authors: Castro Iná Elias de
Published: October 2019

tema escala tem sido recorrente na geografia nas últimas décadas. Perspectivas, debates e controvérsias compõem na disciplina um enorme arsenal de artigos e livros sobre a escala, o que deixa muito pouco de novo quando este é o problema. No entanto, tendo em vista a profusão de proposições e concepções sobre ela, a confusão acaba sendo inevitável, e o que seria para esclarecer faz da escala um conceito nem sempre de fácil aplicação empírica. Este é o paradoxo inescapável para quem se debruça sobre o tema: os profusos debates ontológicos e a aplicação nem sempre clara da escala como recurso metodológico e, no limite, a própria negação do seu significado para a geografia humana e para os recortes espaciais. A proposição aqui é basicamente retomar uma perspectiva metodológica, ou seja, aquela que compreende a escala como um problema operacional fundamental na definição do recorte espacial significativo para a análise do fenômeno na pesquisa em geografia.
A Arrogância Revelada no Conflito: Bolivianos e Brasileiros no Espaço Escolar da Cidade de Corumbá (MS)
Authors: Correia de Araujo Ana Paula , Fernandes da Conceição Orsolina , Coimbra de Carvalho Luciani
Published: October 2019

Este artigo volta-se para o cotidiano de alunos do ensino fundamental, crianças e adolescentes, de nacionalidade e residência bolivianas, que optam por estudar nas escolas públicas do Brasil. A fronteira em questão, Corumbá (MS), Brasil -- Puerto Suárez (GB), Bolívia, envolve cidades gêmeas de alta integração formal e funcional. No universo de relações estabelecidas, o espaço escolar revela, na aparência, a integração. Entretanto, um olhar mais aprofundado desvenda o preconceito contra os alunos bolivianos. Esta pesquisa tem por objetivo revelar o conflito no espaço escolar brasileiro. A metodologia de trabalho é sistêmica com análise integrada de todos os elementos que compõem o objeto de análise. Os procedimentos operacionais são revisão bibliográfica e trabalho de campo com aplicação de questionários e entrevistas juntos aos atores sociais envolvidos no espaço escolar.
Êxodo Rural Chinês em Direção ao Subúrbio Carioca
Authors: Macedo Paulo Victor
Published: October 2019

Pesquisa desenvolvida na cidade do Rio de Janeiro, visando problematizar o êxodo rural chinês em direção ao subúrbio da cidade do Rio de Janeiro. O propósito deste estudo é evidenciar as causas que movem os chineses habitantes das áreas rurais pobres do país a fixar suas residências e assumir postos de trabalho no Rio de Janeiro, um lugar bastante diferente em relação ao seu local de origem. Mais ainda, o presente trabalho ilustrará suas conclusões e análises através de relatos de migrantes chineses radicados no subúrbio carioca, suas motivações, seu atual padrão de vida e seus hábitos, ratificando as hipóteses aqui apresentadas.
Uma Perspectiva Pessoal sobre Práticas Metodológicas em Geomorfologia Fluvial Aplicada
Authors: Brierley Gary
Published: October 2019

What is useful geomorphology? How do we do it (what methods do we use)? How can we help ensure that it is used, and it is used effectively? Here I share a few thoughts from the perspective of an applied fluvial geomorphologist. This is very much a personal, reflective contribution. Now at the ‘senior' end of professorial status (more than 10 years a full professor), I think it is interesting to reflect upon how methodological practices that I have used have changed during my career. In a sense, this is very much a record of my own journey, outlining decisions made along the way, and providing an account of some of the outcomes.