Η επίδραση του “IAAF Kids Athletics” στην κινητική απόδοση των μαθητών/τριών 11-12 ετών και στα κίνητρα συμμετοχής τους στον κλασικό αθλητισμό και στη Φυσική Αγωγή
Authors: Μπλάτσης Πέτρος 
Published: September 2021

Το πρόγραμμα “IAAF Kids Athletics” σχεδιάστηκε από την IAAF με σκοπό να κάνει ελκυστικό τον τρόπο διδασκαλίας του στίβου στα παιδιά. Η ανασκόπηση της βιβλιογραφίας έδειξε ότι δεν έχει μελετηθεί η εφαρμογή του προγράμματος σε σχολικό περιβάλλον. Ο σκοπός της μελέτης ήταν να διερευνήσει την επίδρασή του στη κινητική απόδοση των μαθητών/τριών 11-12 ετών, στα κίνητρά τους κατά τη διδασκαλία του στίβου και του μαθήματος Φυσικής Αγωγής, καθώς και στη πρόθεσή τους να ασχοληθούν με το κλασικό αθλητισμό. Στη παρέμβαση συμμετείχαν 335 μαθητές/τριες ηλικίας 11 και 12 ετών. Ανήκαν στη δύναμη 22 τμημάτων της Ε και ΣΤ τάξης, τα οποία μοιράστηκαν τυχαία σε τρείς ομάδες. Η 1η παρεμβατική εφάρμοσε το “IAAF Kids Athletics”, η 2η παρεμβατική τη διδασκαλία του στίβου με τη μέθοδο των δεξιοτήτων και η ομάδα ελέγχου το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, σύμφωνα με τις υποδείξεις των αναλυτικών προγραμμάτων. Το πρόγραμμα διήρκησε 12 εβδομάδες. Στην ομάδα ελέγχου πραγματοποιήθηκαν πριν και μετά την παρέμβαση μετρήσεις των κινήτρων με το ερωτηματολόγιο Perceived Locus of Causality (PLOC) και της προσπάθειας και ευχαρίστησης με το ερωτηματολόγιο Internal Motivation Inventory (IMI). Μετρήθηκαν οι φυσικές ικανότητες της ευλυγισίας (δίπλωση κορμού), της εκρηκτικής δύναμης των ποδιών (άλμα σε μήκος χωρίς φόρα και άλμα τριπλούν χωρίς φόρα), της ταχύτητας-ευκινησίας (παλίνδρομη ταχύτητα 10×5m), της αντοχής (παλίνδρομο τρέξιμο 20m), της ευκινησίας (T-Test Drill), της δρομικής ταχύτητας (30m), και της εκρηκτικής δύναμης των άνω άκρων (ρίψη ιατρικής μπάλας 1kg με 2 χέρια πάνω από το κεφάλι). Στην 1η και 2η παρεμβατική ομάδα επιπρόσθετα μετρήθηκαν η πρόθεση ενασχόλησης με τον στίβο, και η επίδοση στα βασικά αγωνίσματα του στίβου (50m, άλμα σε μήκος και ύψος, σφαιροβολία, και ρίψη μπαλάκι). Τα αποτελέσματα των στατιστικών αναλύσεων διακύμανσης επαναλαμβανόμενων μετρήσεων (ANOVA), έδειξαν ότι υπήρξε αλληλεπίδραση των τριών ομάδων και των μετρήσεων, στις περισσότερες μεταβλητές των φυσικών ικανοτήτων και της αγωνιστικής απόδοσης. Διαπιστώθηκε ότι η αλληλεπίδραση αποδίδεται στην μεγαλύτερη βελτίωση της ομάδας IAAF Kids Athletics σε όλες τις παραμέτρους (ευλυγισία, εκρηκτική δύναμη των άνω και κάτω άκρων, ευκινησία-ταχύτητα, αντοχή, δρομική ταχύτητα και αγωνίσματα στίβου). Διαπιστώθηκε αλληλεπίδραση στα κίνητρα, που αποδίδεται στη βελτίωση της ομάδας IAAF Kids Athletics στην ρύθμιση ταύτισης, στον δείκτη αυτο-προσδιορισμού και στη μείωση της εσωτερικής παρακίνησης των υπολοίπων δύο ομάδων. Όσον αφορά την αλληλεπίδραση στην προσπάθεια, αυτή αποδίδεται στη βελτίωση μόνο της ομάδας IAAF Kids Athletics. Η αλληλεπίδραση των δύο ομάδων του στίβου και των μετρήσεων στην πρόθεση ενασχόλησης με τον στίβο αποδίδεται στη βελτίωση της ομάδας IAAF Kids Athletics. Συμπερασματικά, όσο αφορά στη διδασκαλία του στίβου, η μελέτη έδειξε ότι το IAAF Kids Athletics είναι αποτελεσματικότερο στη βελτίωση των βασικών, των ειδικών φυσικών ικανοτήτων και των αγωνιστικών επιδόσεων, σε σχέση με τη μέθοδο των δεξιοτήτων. Αυτό πετυχαίνεται με την αναγνώριση της σημαντικότητας των αγωνισμάτων και με τη μεγαλύτερη καταβολή προσπάθειας. Αναφορικά με το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, η μελέτη έδειξε ότι, το πρόγραμμα είναι δυνατό να βοηθήσει τους μαθητές/τριες 11-12 ετών να αντιληφθούν τη σημαντικότητα του μαθήματος και να αυξήσουν τη καταβολή προσπάθειας στο μάθημα με την ανάπτυξη περισσότερο αυτο-προσδιορισμένων μορφών παρακίνησης συμβάλλοντας ταυτόχρονα αποτελεσματικά στη βελτίωση της κινητικής τους απόδοσης