bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Control of globe fringerush ( Fimbristylis miliacea ) and selectivity to rice crop irrigated with bispyribac-sodium + metsulfuron-methyl associated with adjuvants
Authors: Tormena Tadeu , Kashiwaqui Marcos Massuo , Maciel Cleber Daniel de Goes , Souza João Igor de , Soares Carlos Rafael Brandalize , Pivatto Ricardo Ângelo Deparis , Helvig Enelise Osco , Silva André Augusto Pazinato da , Karpinski Ricardo André Kloster
Published: December 2016

ABSTRACT: This study aimed to evaluate the control of globe fringerush (Fimbristylis miliacea ) and selectivity to rice crop irrigated with an in-tank mixture of bispyribac-sodium + metsulfuron-methyl associated with adjuvants. The experiment was conducted in the municipality of Douradina, Paraná state, Brazil (23º12'32.0" South, 53º17'39.9" West), in the agricultural year of 2012/2013. An experimental randomized complete block design with ten treatments and four replications was used. The treatments consisted of applying an in-tank mixture of the herbicides bispyribac-sodium + metsulfuron-methyl at two doses (32+1.3 and 40+3.3 g ai ha-1) associated with the adjuvants Iharaguen(tm) (375 mL.ha-1), Orobor N1(tm) (75 mL.ha-1), LI 700(tm) (150 mL.ha-1) and TA 35(tm) (50 mL.ha-1), as well as weeded and unweeded control. Although the effectiveness of globe fringerush (F. miliacea ) control with the in-tank mixture of the herbicides bispyribac-sodium + metsulfuron-methyl associated with Iharaguen(tm) and Orobor N1(tm) has been significantly higher than the effectiveness of these herbicides associated with LI 700(tm) and TA 35(tm), there were no significant differences among the treatments in terms of selectivity and grains yield of the rice cultivar Epagri 108.
DEZ ANOS DA EDUCAÇÃO PERMANENTE COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO EM SAÚDE NO BRASIL: UM ESTUDO DAS TESES E DISSERTAÇÕES
Authors: Figueiredo Eluana Borges Leitão de , Gouvêa Mônica Villela , Cortez Elaine Antunes , Santos Silvia Cristina Pereira dos , Alóchio Kyra Vianna , Alves Lauanna Malafaia da Silva
Published: December 2016

Resumo O artigo teve como objetivo revelar a produção do conhecimento sobre educação permanente em saúde com base no levantamento de teses e dissertações brasileiras produzidas desde a publicação da primeira portaria relativa à Política Nacional de Educação Permanente, em 2004, até 2013. Foram pesquisadas informações sobre autoria, conteúdo e achados, avaliados em perspectiva bibliométrica. Constatou-se a predominância na autoria de mulheres com formação em enfermagem e serviço social e filiação institucional nas regiões Sul e Sudeste do Brasil. Verificou-se a concentração de estudos descritivo-exploratórios, abordagens qualitativas e entrevistas semiestruturadas como técnica de coleta de dados. Na análise das referências bibliográficas, observaram-se três categorias: publicações do Ministério da Saúde, referências de autores diversos e referências relacionadas ao método. A pesquisa procurou reforçar a necessidade de inclusão da ‘educação permanente' como descritor e revelou concentração de estudos no campo das políticas de saúde, atenção básica e ensino.
Performance narrativa multimodal de Agrado em Tudo sobre minha mãe: desarticulando a autenticidade de gênero
Authors: Gonzalez Clarissa Rodrigues , Lopes Luiz Paulo da Moita
Published: December 2016

Resumo: Este artigo tem por objetivo analisar multimodalmente os recursos semióticos que a personagem Agrado, do filme Tudo sobre minha mãe de Almodóvar, mobiliza para desarticular a autenticidade de gênero ao enunciar um monólogo1. Como instrumental teórico-analítico, usamos três pistas indexicais - referência, predicação e descritor metapragmático (WORTHAM, 2001) -, a noção de posicionamento (DAVIES & HARRÉ, 1999) e os conceitos de reciclagem, reenquadramento e retransposição (TANNEN, 2006). Respaldando-nos nas Teorias Queer, objetivamos identificar as entextualizações (BAUMAN & BRIGGS, 1990; SILVERSTEIN & URBAN, 1996) que Agrado opera e as ordens de indexicalidade (BLOMMAERT, 2005) a que submete discursos em circulação.
Urban entrepreneurialism in fifa World Cup host cities: the case of Porto Alegre
Authors: Oliveira Clarice Misoczky de , Misoczky Maria Ceci
Published: December 2016

Abstract The aim of the study that gave rise to this paper was to analyse the practices in place in Porto Alegre in relation to Large Urban Projects (LUPs) linked to the 2014 FIFA World Cup. An instrumental case study was performed, incorporating three units of analysis: mobility, stadiums and the waterfront, comprising 18 projects. Following the introduction, a presentation on the methodological procedures and two theoretical sections are given: on the concepts of urban entrepreneurialism and urban marketing, and on definitions and practices of planning and their expression in cities. The case of Porto Alegre then follows. Lastly, is an analysis indicating how each project is connected to urban entrepreneurial strategies. It concludes, indicating that the fact of being a host city was used to disseminate the image of a modern, developed and efficient city; the choice and management of projects was interconnected to economic growth, entrepreneurialism and the creation of an environment favourable for business; and the selection of LUPs led to a fragmented treatment of the territory. Under the aegis of speculation, urban planning lost relevance and the public administration renounced its position as market regulator.
A criticism of the use of ideal types in studies on institutional logics
Authors: Cruz Guillermo
Published: December 2016

Abstract A line of research directed towards studying how the preferences, identities, values, and assumptions of individuals and organizations are embedded in institutional logics has been established within the institutional area in recent years. One of the alternatives proposed to study the logic of organizational fields comprises using “ideal types”. In this article, I seek to reflect on the use of ideal types by some authors on institutionalism in studies on the logics present in the contexts studied. I argue that there is a misreading of what is advocated by Weber with respect to ideal-type construction, ignoring the issue of axiological neutrality and the impossibility of ideal types being found empirically. In this respect, I argue that the way in which ideal types are used in studies on institutional logics needs to be reconsidered, taking these issues into consideration.
The Royal Portuguese Cabinet of Reading: a space for medical science in the 19th century
Authors: Gonçalves Monique de Siqueira , Bessone Tânia
Published: December 2016

Abstract: This work presents an analysis on the role of the Royal Portuguese Cabinet of Reading during the second half of the 19th century regarding the collection and safekeeping of medical science books. By analyzing the books contained in the 1906 catalog by Ramiz Galvão (consisting of the institution's collection since 1837), we intend to understand the relative importance of the medical science collection found in the general collection of the Royal Portuguese Cabinet of Reading, and whether it was updated and relevant amidst the constitution of Brazil's medical science field. It is also intended to discover the preponderant idiom among its works and at which target audience they were aimed at, therefore, whether its guard matched the institution's outline of lusophone culture preservation.
Banco de sementes do solo após aplicação de herbicidas pré-emergentes durante quatro safras de cana-de-açúcar
Authors: Amim Reynaldo Tancredo , Freitas Silvério de Paiva , Freitas Ismael Lourenço de Jesus , Scarso Murilo Francischinelli
Published: December 2016

Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar o efeito dos herbicidas pré-emergentes indaziflam, indaziflam+metribuzim e diuron+hexazinone sobre o banco de sementes do solo de lavoura de cana-de-açúcar, durante quatro safras consecutivas. Utilizou-se o delineamento experimental de blocos ao acaso, com quatro repetições, em parcelas subdivididas. Os tratamentos consistiram de doses dos seguintes herbicidas: indaziflam, 75, 100 e 150 g i.a. ha-1; indaziflam+metribuzim, 75 + 960 g i.a. ha-1; e diuron+hexazinone, 936 + 264 g i.a. ha-1; além de área capinada, como testemunha. O banco de sementes foi analisado nas camadas do solo de 0,00-0,10 e 0,10‒0,20 m. Realizaram-se a contagem e a identificação de plântulas emergidas, e calcularam-se a densidade, a frequência e a abundância absolutas e relativas, bem como o índice de valor de importância. Nos tratamentos 100 e 150 g i.a. ha-1 de indaziflam, houve maior redução do banco de sementes total e do índice de valor de importância das espécies de Poaceae e Asteraceae. O banco de sementes total, na camada de 0,10‒0,20 m, e o da espécie Portulaca oleracea, nas duas camadas avaliadas, não são influenciados pelos herbicidas. O uso dos herbicidas pré-emergentes, durante quatro safras consecutivas, reduz o banco de sementes do solo na camada de 0,0‒0,10 m, em lavoura de cana-de-açúcar.
Seleção e associação genômica ampla para o melhoramento genético animal com uso do método ssGBLUP
Authors: Pértile Simone Fernanda Nedel , Silva Fabyano Fonseca e , Salvian Mayara , Mourão Gerson Barreto
Published: December 2016

Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar a eficiência do método ssGBLUP quanto à seleção e à associação genômica ampla, com atribuição de pesos a marcadores genéticos e uso de informações de genótipos e fenótipos, com ou sem informações de pedigree, com diferentes coeficientes de herdabilidade. A população estudada foi obtida por simulação de dados com 8.150 animais, 5.850 dos quais eram genotipados. Utilizou-se o método ssGBLUP para a análise dos dados, com duas matrizes de relacionamento - com ou sem informações de pedigree -, e pesos para os marcadores genéticos obtidos em cada iteração. O aumento do coeficiente de herdabilidade melhorou os resultados de seleção e associação genômica. O melhor desempenho quanto à habilidade preditiva foi obtido quando não se utilizaram informações de pedigree. O tipo de matriz de relacionamento utilizada não influenciou a identificação de regiões associadas a características de interesse. O método ssGBLUP é eficiente tanto para a seleção quanto para a identificação de regiões associadas às características estudadas.
Identifying Nile tilapia strains and their hybrids farmed in Brazil using microsatellite markers
Authors: Baggio Rafael Antunes , Orélis-Ribeiro Raphael , Boeger Walter Antonio
Published: December 2016

Abstract: The objective of this work was to evaluate a Bayesian model-based clustering method to identify the strains of Nile tilapia (Oreochromis niloticus) individuals from fish farms in Southern Brazil. Assignment methods using nine microsatellite loci were applied to differentiate individuals of five reference strains (GIFT, GST, Nilótica, Chitralada, and Saint Peter) and to identify individuals of unknown strains from fish farms near the Itaipu reservoir and in the Uruguay River basin. The procedure assigned the correct strain in more than 90% of the cases and was also able to detect hybrids between strains. The obtained results showed that several fish farms in Southern Brazil cultivate more than one tilapia strain and even interstrain hybrids. The proposed methodology is a reliable tool for the identification of the strain origin of Nile tilapia individuals.
Parâmetros da produção in vitro de embriões da raça Sindi
Authors: Mello Raquel Rodrigues Costa , Mello Marco Roberto Bourg de , Sousa Sabrina Luzia Gregio de , Ferreira Joaquim Esquerdo
Published: December 2016

Resumo: O objetivo deste trabalho foi avaliar os efeitos da doadora, estação do ano, do touro e do tipo de sêmen, na produção in vitro de embriões da raça Sindi (Bos indicus). Para isso, avaliaram-se 434 sessões de aspiração folicular in vivo (OPU), realizadas em 152 doadoras, com a utilização de sêmen sexado e não sexado de 22 touros. Analisaram-se as seguintes variáveis: doadora; idade da doadora; estação do ano; touro; tipo de sêmen; oócitos recuperados; viáveis e degenerados; e as taxas de clivagem e de blastocistos. Observaram-se efeitos da doadora e do touro sobre os oócitos recuperados, viáveis e degenerados e sobre a taxa de blastocisto. O ano foi dividido em estações chuvosa, de outubro a março, e seca, de abril a setembro. Na estação chuvosa, a proporção de oócitos viáveis aumentou, enquanto a de degenerados diminuiu. As doadoras com menos de seis anos tiveram maior proporção de oócitos viáveis e menor, de degenerados. O sêmen não sexado obteve as melhores taxas de clivagem e de blastocistos. Doadoras de até seis anos apresentam a maior proporção de oócitos viáveis, e o maior número de oócitos viáveis é produzido na estação chuvosa. O sêmen não sexado resulta em melhores taxas de clivagem e de blastocistos.
Descolonizar os livros didáticos: raça, gênero e colonialidade nos livros de educação do campo
Authors: OLIVEIRA ROSANA MEDEIROS DE
Published: December 2016

RESUMO Descolonizar o pensamento é uma luta fundamental dos movimentos de educação do campo, é um modo de resistência e re-existência de saberes e modos de vida. Considerando que a subalternização dos saberes do campo é produzida pelo monopólio e visibilidade do saber euro-ocidental, assim como pela desqualificação e invisibilização do saber campesino, este artigo se debruça sobre os livros do Programa Nacional dos Livros Didáticos (PNLD) de educação no campo, atentando para os conhecimentos e modos de vida que ali se apresentam e como se apresentam. Por meio da seleção e análise de acontecimentos imagéticos e textuais significativos, são discutidas hierarquias de saberes e modos de vida nos materiais em questão. O artigo resulta de uma pesquisa sobre raça e gênero no PNLD de educação no campo, lançado em 2013. Analisando todos os livros do programa, a pesquisa dá a ver dois acontecimentos centrais nos modos em que raça e gênero performam nesses livros: a colonialidade do saber e o estilo politicamente correto.
Alfabetização científica ou letramento científico?: interesses envolvidos nas interpretações da noção de scientific literacy
Authors: CUNHA RODRIGO BASTOS
Published: December 2016

RESUMO A produção acadêmica no Brasil sobre divulgação científica, na qual se insere o ensino de ciências, muito se apoia em referências bibliográficas em língua inglesa. Nos trabalhos que tratam da noção de scientific literacy, predomina a escolha por traduzi-la como "alfabetização científica", e uma parcela bem menor dos estudos adotam "letramento científico". Este artigo trata da entrada do termo "letramento" no campo dos estudos da linguagem do meio acadêmico brasileiro, do qual foi emprestado; em seguida, apresenta algumas definições de scientific literacy em estudos internacionais sobre divulgação científica e ensino de ciências; depois confronta essas definições com trabalhos de autores brasileiros do campo do ensino de ciências, um que usa "alfabetização científica" e outro que usa "letramento científico"; por fim, propõe-se um diálogo do ensino de ciências com o jornalismo para explorar a potencialidade da noção de letramento científico.
Indicadores de Desenvolvimento em Crianças e Adolescentes com QI Igual ou Inferior a 70
Authors: SOUZA Fernanda Santos , BATISTA Cecília Guarnieri
Published: December 2016

RESUMO: este estudo teve o objetivo de buscar indicadores de desenvolvimento em crianças e adolescentes com dificuldades para aprender, com QI igual ou inferior a 70 no teste WISC-IV (compatível com o valor delimitado para o diagnóstico de deficiência intelectual). Fundamentou-se na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano proposta por Vygotsky, especialmente no que se refere à distinção entre desenvolvimento real e potencial. Foram relatados estudos de caso com duas crianças. A coleta de dados ocorreu a partir de gravações em áudio de entrevistas semiestruturadas com os pais/responsáveis e com os profissionais da escola em que os participantes estavam matriculados, e gravações em vídeo das sessões de atendimento de um serviço de educação não formal que as crianças participavam regularmente. A análise de dados envolveu transcrição das entrevistas e elaboração de quadros com os modos de participação social e processos mentais superiores relatados, de cada criança/adolescente; exame das filmagens das sessões de atendimento, com transcrição e análise microgenética de episódios significativos. Os dados sugerem que, ao se enfatizar a busca de indicadores de desenvolvimento, pode-se obter uma visão abrangente de cada caso, de forma a contemplar, para além das limitações, as potencialidades das crianças e dos adolescentes.
Benefícios do Programa PECS-Adaptado para um Aluno com Paralisia Cerebral
Authors: EVARISTO Fabiana Lacerda , ALMEIDA Maria Amélia
Published: December 2016

RESUMO: a comunicação humana constitui uma troca de sentimentos e necessidades entre duas ou mais pessoas, seja realizada pela linguagem oral, gestual, gráfica e/ou escrita. Com isso, este estudo teve como objetivo verificar os efeitos da implementação do Sistema de Comunicação por intercâmbio de figuras associada a metodologia do Currículo Funcional (PECS-Adaptado) em um aluno com paralisia cerebral. A pesquisa foi realizada nas dependências de uma escola de educação especial, em uma cidade de pequeno porte localizada no interior do estado de São Paulo. Participaram do estudo um aluno com paralisia cerebral e sem a fala oral, sua professora e seus pais. Os pais do aluno e a professora foram orientados para a utilização do sistema em casa e na escola, respectivamente, instrumentalizando assim interlocutores mais imediatos. A coleta dos dados durou aproximadamente sete meses. Durante a pesquisa, observou-se que o participante com paralisia cerebral aumentou suas habilidades comunicativas, de acordo com as suas necessidades e a professora e os pais compreenderam a importância do uso do sistema de comunicação alternativa para o processo de ensino e aprendizagem.
Substituição Sensorial Visuo-Tátil e Visuo-Auditiva em Pessoas com Deficiência Visual: uma Revisão Sistemática
Authors: TORRES Josiane Pereira , COSTA Carolina Severino Lopes da , LOURENÇO Gerusa Ferreira
Published: December 2016

RESUMO: buscando conhecer a produção científica atual sobre substituição sensorial, o objetivo desse estudo foi analisar os métodos e dispositivos de substituição sensorial destinados a pessoas com deficiência visual que são apresentados em pesquisas empíricas no formato de artigos científicos. Trata-se de uma revisão sistemática da literatura cuja fonte de dados foram artigos publicados em periódicos disponíveis online na base de dados Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, nas línguas portuguesa e inglesa, nos últimos cinco anos. Os descritores usados foram: substituição sensorial, substituição visuo-tátil, substituição sensorial visuo-auditiva e seus correspondentes na língua inglesa. As buscas retornaram 186 artigos. Após a seleção a partir da leitura do título e resumo restaram 11 artigos considerados como amostra final da revisão. A revisão reportou apenas artigos internacionais. Foram identificados alguns métodos e dispositivos de substituição sensorial, nos quais a maioria propõe avaliações desses dispositivos em situações de navegação em diferentes espaços e identificação de barreiras e obstáculos no ambiente. Exceto por um artigo, os demais realizaram suas investigações em situações ideais de laboratório. Os resultados dos estudos são, na maioria, de natureza quantitativa, nos quais as percepções dos usuários com deficiência visual não são consideradas, em contrapartida o foco é direcionado para validar a eficiência do dispositivo de substituição sensorial. Considera-se necessário aprofundamento de pesquisas na área abrangendo outras fontes como teses e dissertações. Ressalta-se a necessidade do investimento em estudos sobre esse tipo de recurso de modo a favorecer o acesso da população com deficiência visual.
Egressos da licenciatura em matemática abandonam o magistério: reflexões sobre profissão e condição docente
Authors: Souto Romélia Mara Alves
Published: December 2016

Resumo Neste artigo apresentam-se os resultados de um estudo realizado com todos os egressos da licenciatura em matemática da Universidade Federal de São João del-Rei, Minas Gerais. Na investigação, buscou-se identificar e analisar as dificuldades encontradas por esses profissionais no exercício da docência na escola básica. Nos casos de abandono do magistério, buscou-se identificar e analisar também os motivos que levaram os egressos a essa decisão. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se um questionário, com questões abertas e fechadas, que foi enviado aos 114 professores egressos do curso até julho de 2012. Desses questionários, 89 retornaram. Verificou-se que um contingente expressivo de licenciados (53%) não está exercendo ou não pretende continuar a exercer a profissão docente. Os dados levantados podem auxiliar na compreensão do preocupante déficit de professores para atuarem na educação básica pública no Brasil. Os resultados mostraram que as maiores dificuldades encontradas na docência pelos professores pesquisados estão relacionadas aos alunos e suas famílias e são decorrentes de manifestações de desinteresse e indisciplina dos alunos. A maior causa de abandono do magistério, entre os investigados, se deve ao sentimento de desvalorização profissional e às más condições de trabalho nas escolas. Com base nos resultados, apresentam-se algumas reflexões sobre os desafios enfrentados pelos professores iniciantes, sobre a formação, a profissão e a condição docente no Brasil.
A emergência da singularidade em uma cena didática de uma aula de geometria
Authors: Costa Eveline Vieira , Lyra Maria C. D. P.
Published: December 2016

Resumo Este artigo tem por objetivo mostrar uma recriação de uma situação em sala de aula na qual o professor distribui o poder do saber com os alunos em uma estratégia que liga os saberes espontâneos, ou prévios, aos saberes abordados, de forma a fomentar a singularidade dos sujeitos. Para tanto, usaremos as noções de Bakhtin de zona de contato, a fim de defender a ideia da comunicação criativa como possibilidade de apropriação do conhecimento pelo aluno, através do discurso interno persuasivo, oriundo desse diálogo. Mostraremos como, dessa forma, o aluno se torna o que Lave e Wenger chamam membro periférico legítimo de uma comunidade de prática, aqui considerada a sala de aula. Em seguida, passaremos a considerar a dinâmica da sala de aula através do que Costa chama de problematização, subvertendo a tradição secular e/ou cultural do professor em posição central e os alunos em posições periféricas. Por fim, consideraremos essa dinâmica do ponto de vista psicológico, mostrando, a partir da ideia de Valsiner de internalização-externalização, como o conhecimento pronto e construído passa a possuir um sentido pessoal e afetivo para o aluno, a partir do uso de um exemplo ilustrativo em sala de aula sobre geometria.
Currículo escolar, conocimiento [matemático] y prácticas sociales: posibilidades otras en una comunidad indígena Gunadule
Authors: Tamayo-Osorio Carolina
Published: December 2016

Resumen Este artículo es resultado de una investigación de maestría titulada: (re)significación del currículo escolar indígena, relativo al conocimiento [matemático], desde y para las prácticas sociales: el caso de los maestros de la comunidad Dule en Alto Caimán (TAMAYO-OSORIO, 2012). En coherencia el objetivo de investigación fue: (re)significar el currículo escolar indígena, relativo al conocimiento [matemático], desde y para las prácticas sociales de la comunidad Dule en Alto Caimán. El horizonte teórico se orientó desde una perspectiva sociocultural de la educación matemática considerando la Etnomatemática y la interculturalidad. Este estudio es de orden cualitativo con visión crítico-dialéctica, basado en una investigación colaborativa. Podemos afirmar que hablar de currículo escolar indígena, relativo al conocimiento [matemático], desde una perspectiva crítica implica (re)conceptualizaciones, donde se hagan visibles no sólo las concepciones teóricas, políticas y culturales que sustentan la sociedad que se quiere construir, sino que también se manifieste la dialéctica entre prácticas sociales y conocimientos [matemáticos].
Ocio y usos del tiempo libre en adolescentes de 12 a 16 años en España
Authors: Crespo Laura Varela , Pernas Rita Gradaílle , Bóo Yésica Teijeiro
Published: December 2016

Resumen El artículo se centra en el estudio de los usos del tiempo libre y las prácticas de ocio de los adolescentes escolarizados (12-16 años) en Educación Secundaria Obligatoria en España. En concreto, se presentan algunos de los resultados derivados de un proyecto de investigación enmarcado en el Plan Nacional de I+D+i (investigación científica, desarrollo e innovación tecnológica) cuyo objetivo principal era conocer e interpretar cómo inciden los tiempos escolares en los procesos de socialización de la adolescencia, así como los modos de configurar su tiempo libre. En la investigación se analizan algunos de los datos obtenidos del cuestionario diseñado ad hoc para el alumnado y aplicado a una muestra de 3306 chicos y chicas de esta franja etaria en centros educativos de las diecisiete Comunidades Autónomas que conforman el territorio español. Los análisis ponen de manifiesto el papel socializador del ocio digital, la importancia del grupo de iguales y la familia, las prácticas de ocio nocturno y la escasa participación de los adolescentes en actividades de acción social y voluntariado. Además, se señalan algunos de los desafíos que conciernen al campo pedagógico-social en la tarea de educar el ocio adolescente así como a la necesidad de una responsabilidad compartida entre los diversos agentes educativos en este proceso.
O ritual da lição na pedagogia: o aspecto performativo
Authors: Carvalho Rosângela Tenório de
Published: December 2016

Resumo No campo da pedagogia, é recorrente tratar a lição como uma ferramenta para o ensino e a aprendizagem. Neste artigo, argumentamos que, para além desse aspecto, traduz-se em um dos rituais mais significativos do processo educacional por seu caráter performativo. Sob o pressuposto de que é no campo do discurso pedagógico que se dá a estabilização do ritual da lição, desenvolvemos uma investigação na qual analisamos essa prática educativa em seu aspecto ritualístico, ou seja, como ritual e um caminho investigativo que observa a importância de se compreenderem práticas discursivas escolares atuais com foco em práticas discursivas, produzidas no contexto da modernidade. Elegemos um corpus de análise advindo de duas discursividades: a pedagogia jesuítica e a pedagogia moderna, de grande impacto no discurso educacional do século XX, em seus textos Ratio Studiorum, da Companhia de Jesus (1599-2009), e Primeiras lições de coisas, de N. Calkins, adaptação de Rui Barbosa (1861-1886). Nesses textos, analisados como discursos, deu-se visibilidade ao ritual da lição em seu aspecto performativo, ou seja, naquilo que marca posições, gestos e comportamentos. A análise indica uma regularidade que se mantém no que se refere aos enunciados reitores desses aspectos ritualísticos, um dos primeiros aspectos sagrados oriundos do discurso religioso cristão. Outro aspecto nessas discursividades é a função ritualística na produção do discurso da verdade.
Elementos espirituais, simbólicos e afetivos na construção da escola mbyá guarani
Authors: Stumpf Beatriz Osorio , Bergamaschi Maria Aparecida
Published: December 2016

Resumo Historicamente a escola foi imposta aos povos indígenas, por vezes de forma violenta. Porém, quando inserida ao cotidiano das aldeias e conduzida de acordo com os preceitos de cada povo, em muitos aspectos é apropriada por esses coletivos. No processo de construção da escola específica, diferenciada e intercultural, o povo mbyá guarani vive um momento de reflexão acerca dessa instituição educativa. Este artigo aprofunda reflexões sobre o processo de construção da escola a partir de observações e convivências realizadas em aldeias mbyá guarani do Rio Grande do Sul. Por meio de intensa etnografia que registrou vivências, diálogos e reflexões dentro e fora da escola, foram observadas as dimensões da espiritualidade e da afetividade na aprendizagem cognitiva, no desenvolvimento de habilidades e na internalização de valores. Estes elementos são aqui apresentados na forma de um diálogo com a educação proposta pelo paradigma indígena comunitário do Bem viver, mostrados como potencialidades para a construção da escola específica, diferenciada e intercultural. A vida mbyá guarani apresenta elementos vivenciais complexos, presentes nos processos educacionais próprios e consolidam uma continuidade milenar. No entanto, precisam também se constituir como fundamento na construção da escola diferenciada, contribuindo para uma afirmação cultural, junto ao acesso a tecnologias e conhecimentos de outras culturas. A espiritualidade, a sensibilidade, o simbolismo, a vivência e a arte constituem alguns elementos que estão se inserindo na construção da escola mbyá guarani por serem fundamentais na educação desse povo.
Educação intercultural e formação de professores em contexto espanhol para alunos imigrantes
Authors: Matos Doris Cristina Vicente da Silva , Permisán Cristina Goenechea
Published: December 2016

Resumo Este trabalho convida à discussão sobre a relação entre a educação intercultural e a formação de professores em contexto multicultural e multilíngue. Partimos do fenômeno das migrações, que tem ocupado lugar de destaque no cenário mundial e, do mosaico cultural decorrente desse fenômeno, surgem conflitos de ordem política, ideológica, religiosa, étnica, cultural, dentre outros. Investigamos o papel da escola e dos professores em meio ao cenário estabelecido e temos como objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa realizada em contexto espanhol, com professores que recebem alunos imigrantes que, em sua maioria, não sabem o idioma local e precisam aprendê-lo para integrar-se ao ambiente escolar, assim como à sociedade em que estão inseridos. Para tanto, a metodologia utilizada seguiu os princípios da pesquisa mista, utilizando as abordagens qualitativa e quantitativa, de paradigma interpretativista, para a análise dos dados obtidos por meio de questionários e transcrições de reuniões dos grupos de discussão. A coleta foi realizada com professores que atuam nas Aulas Temporales de Adaptación Lingüística (ATAL) situadas na provincia de Cádis, dentro da comunidade autônoma da Andaluzia, na Espanha. Os resultados evidenciaram a demanda, por parte dos professores, darealização de ações pedagógicas orientadas para a formação com base na educação intercultural, indicando que as discussões sobre essa temática são importantes para a construção de uma escola que promova e entenda o encontro com o outro como parte das relações interculturais.
Sistemas de pensamento na educação e políticas de inclusão (e exclusão) escolar: entrevista com Thomas S. Popkewitz
Authors: Lima Ana Laura Godinho , Gil Natália de Lacerda
Published: December 2016

Resumo Nos discursos pedagógicos contemporâneos, a defesa do direito à educação aparece quase sempre associada a enunciados de teor psicológico e/ou sociológico sobre a importância de se respeitar e levar em conta as diferenças individuais no ensino, condição considerada indispensável para tornar a escola inclusiva. Como se difunde essa convicção no campo educacional? E quais os seus efeitos nas reformas educativas, na formulação dos currículos, no trabalho dos professores e nas experiências vividas pelos alunos? A partir dessas e outras questões, tivemos a oportunidade e a alegria de entrevistar Thomas S. Popkewitz, Professor da Universidade de Wisconsin-Madison, que tem como um de seus principais interesses de pesquisa a formação histórica dos sistemas de pensamento, em particular o modo como se produzem, divulgam e implementam ideias no campo educacional, por meio da formulação dos currículos e reformas educativas. Nessa conversa, o autor emprega o conceito de alquimia para pensar sobre os modos como o currículo opera a conversão das disciplinas científicas em disciplinas escolares. Popkewitz considera que os currículos e reformas educativas expressam medo em relação às crianças que parecem refratárias à escolarização, as quais são vistas como uma ameaça ao futuro. Observa que essas crianças são o alvo das políticas de inclusão, as quais, no mesmo movimento que pretende incluí-las, as excluem ao nomear e tornar visíveis suas “diferenças”, percebidas como desvantagens.
Dynamic solutions of mode III crack in copper matrix composites
Authors: Lü Nianchun , Xiang Qian , Hao Guodong , Wang Yuntao
Published: December 2016

By utilising the methods of the theory of complex variable functions, dynamic propagation problems on symmetrical mode III crack in copper matrix composite materials were analysed. The crack extension should also appear in the form of self-similarity because failure is ascertained by the maximum tensile stress in actual engineering structions and everyday applications occurring in usually dynamic conditions. The formulation and the development of a Riemann–Hilbert problem were involved in this kind of issue. According to self-similar functions, the queries considered in this paper can be very easily translated into a Riemann–Hilbert problem. Analytical solutions of stresses, displacements and dynamic stress intensity factors K 3(t) for the edges of symmetrical mode III crack, subjected to motive alterable loads, P x 5/t 5 and P t 6/x 5 were obtained. In view of the relative material properties, the changeable law of dynamic stress intensity factor was illustrated very well. After the solutions were applied by the use of the superposition principle, the solutions of discretionally complicated problems were easily acquired.
Thrombotic Microangiopathy in Inverted Formin 2–Mediated Renal Disease
Authors: Challis Rachel C. , Ring Troels , Xu Yaobo , Wong Edwin K.S. , Flossmann Oliver , Roberts Ian S.D. , Ahmed Saeed , Wetherall Michael , Salkus Giedrius , Brocklebank Vicky , Fester Julian , Strain Lisa , Wilson Valerie , Wood Katrina M. , Marchbank Kevin J. , Santibanez-Koref Mauro , Goodship Timothy H.J. , Kavanagh David
Published: December 2016

The demonstration of impaired C regulation in the thrombotic microangiopathy (TMA) atypical hemolytic uremic syndrome (aHUS) resulted in the successful introduction of the C inhibitor eculizumab into clinical practice. C abnormalities account for approximately 50% of aHUS cases; however, mutations in the non-C gene diacylglycerol kinase-ε have been described recently in individuals not responsive to eculizumab. We report here a family in which the proposita presented with aHUS but did not respond to eculizumab. Her mother had previously presented with a post–renal transplant TMA. Both the proposita and her mother also had Charcot–Marie–Tooth disease. Using whole-exome sequencing, we identified a mutation in the inverted formin 2 gene (INF2) in the mutational hotspot for FSGS. Subsequent analysis of the Newcastle aHUS cohort identified another family with a functionally-significant mutation in INF2. In this family, renal transplantation was associated with post-transplant TMA. All individuals with INF2 mutations presenting with a TMA also had aHUS risk haplotypes, potentially accounting for the genetic pleiotropy. Identifying individuals with TMAs who may not respond to eculizumab will avoid prolonged exposure of such individuals to the infectious complications of terminal pathway C blockade.
Stock Market Investment: The Role of Human Capital
Authors: Athreya Kartik , Ionescu Felicia , Neelakantan Urvi
Published: December 2016

Portfolio choice models counterfactually predict (or advise) almost universal equity market participation and a high share for equity in wealth early in life. Empirically consistent predictions have proved elusive without participation costs, informational frictions, or nonstandard preferences. We demonstrate that once human capital investment is allowed, standard theory predicts portfolio choices much closer to those empirically observed. Two intuitive mechanisms are at work: For participation, human capital returns exceed financial asset returns for most young households and, as households age, this is reversed. For shares, risks to human capital limit the household’s desire to hold wealth in risky financial equity.
Monetary Policy Implementation and Private Repo Displacement: Evidence from the Overnight Reverse Repurchase Facility
Authors: Anderson Alyssa G. , Kandrac John
Published: December 2016

In recent years, the scale and scope of major central banks' intervention in financial markets has expanded in unprecedented ways. In this paper, we demonstrate how monetary policy implementation that relies on such intervention in financial markets can displace private transactions. Specifically, we examine the experience with the Federal Reserve's newest policy tool, known as the overnight reverse repurchase (ONRRP) facility, to understand its effects on the repo market. Using exogenous variation in the parameters of the ONRRP facility, we show that participation in the ONRRP comes from substitution out of private repo. However, we also demonstrate that cash lenders, when investing in the ONRRP, do not cease trading with any of their dealer counterparties, highlighting the importance of lending relationships in the repo market. Lastly, using a confidential data set of repo transactions, we find that the presence of the Fed as a borrower in the repo market increases the bargaining power of cash lenders, who are able to command higher rates in their remaining private repo transactions.
Options, Equity Risks, and the Value of Capital Structure Adjustments
Authors: Borochin Paul , Yang Jie
Published: December 2016

We use exchange-traded options to identify risks relevant to capital structure adjustments in firms. These forward-looking market-based risk measures provide significant explanatory power in predicting net leverage changes in excess of accounting data. They matter most during contractionary periods and for growth firms. We form market-based indices that capture firms' magnitudes of, and propensity for, net leverage increases. Firms with larger predicted leverage increases outperform firms with lower predicted increases by 3.1% to 3.9% per year in buy-and-hold abnormal returns. Finally, consistent with the quality, leverage, and distress risk puzzles, firms with lower predicted leverage increases are riskier but earn lower abnormal returns.
The 2015-2016 epidemic season in Russia and the world: Circulation of influenza viruses, trends in incidence, clinical aspects, and treatment algorithm
Authors: Lvov D K , Kolobukhina L V , Burtseva E I , Kruzhkova I S , Malyshev N A , Fedyakina I T , Kirillova E S , Trushakova S V , Feodoritova E L , Merkulova L N , Krasnoslobodtsev K G , Mukasheva Е A , Garina E O , Vartanyan R V , Kisteneva L B , Prilipov A G , Bazarova M V , Devyatkin A V , Sutochnikova O A
Published: December 2016

In the 2015—2016 epidemic season, there were dominant influenza A(H1N1)pdm09 strains (over 90%) among the circulating influenza viruses in most countries of the Northern Hemisphere and in Russia. A study of the antigenic properties of influenza A(H1N1)pdm09 strains revealed no differences in those of vaccine virus. Sequencing showed that there were amino acid substitutions in hemagglutinin (receptor binding and Sa sites) and in the genes encoding internal proteins (PA, NP, M1, and NS1). The rise in the incidence in the Russian Federation, which was etiologically associated with influenza viruses, was registered in January-February 2016 with its maximum being observed at 4—5 weeks of 2016. Within the framework of the epidemiological surveillance of circulating influenza viruses in the Russian Federation, which was conducted by the WHO European Office, the D.I. Ivanovsky Institute of Virology, Honorary Academician N.F. Gamaleya Federal Research Centre for Epidemiology and Microbiology, Ministry of Health of Russia, and the Research Institute of Influenza, Ministry of Health of Russia, monitored at the Infectious Diseases Hospital One (IDH-1), Moscow Healthcare Department. Among 1491 examinees, influenza was verified in 104 (21.3%) adults, 208 (42.5%) pregnant women, and 177 (36.2%) children. Influenza A(H1N1)pdm09 was more often diagnosed in the age group of 15—40 years (63.7%); the proportion of influenza patients aged over 50 years increased (22.1%). Most adult patients had moderate influenza; pneumonia complicated the disease in 27.4%. Influenza in the pregnant women was complicated by pneumonia in 4.8% of cases. Influenza was more frequently diagnosed in infants and preschool children aged 0 to 3 years (42.9%), 4 to 6 years (41.2%), and older (15.9%), namely: 7—9 years (10%) and 10—12 years (5.9%). Influenza in the children was complicated by acute tonsillitis (19.4%) and varying degrees of laryngeal stenosis (12.4%). Bronchial obstructive syndrome developed in 2.5%, the rate of pneumonia was 6.2%. Antiviral therapy (AVT) in the early stages of the disease reduces the risk of its severity, the frequency of secondary complications, and the duration and degree of clinical symptoms of influenza. AVT with oseltamivir, zanamivir, imidazolyl ethanamide pentandioic acid (ingavirin), and interferon-a2b (viferon) has been performed in the patients hospitalized at Moscow IDH-1 in the 2015—2016 epidemic season.
Acquired immunodeficiency syndrome in Russia
Authors: Pokrovsky V V
Published: December 2016

In 2015, the infection caused by human immunodeficiency virus (HIV) (HIV infection) dominated among life-threatening infections in Russians: it was first diagnosed in 98,177 Russians and 15,530 citizens of the Russian Federation died from HIV/AIDS, amounting to 45% of all deaths from infectious diseases in Russia. By the mid-2016, there were a total of 1,062,476 identified HIV-positive Russians, of whom 225,992 people died. The estimated number of HIV-infected patients in Russia approximated to 1% of the population, the highest prevalence of HIV being found in the age group of 30—40 years. The most active and expensive measures against HIV/AIDS in Russia are to examine the population for anti-HIV antibodies (29 million screenings per year) and to use in HIV-positive people antiretroviral therapy that was free of charge to more than 200,000 patients, i.e. nearly 25% of the registered Russians living with the HIV-infected. However, treatment coverage and quality are far from the target indicators that the international experts consider needed to reduce HIV prevalence and mortality. A wider program on HIV/AIDS, which includes a number of preventive measures with proven efficiency, as well as a program of promising researches and developments should be introduced in Russia.
Common variable immunodeficiency in adults
Authors: Shabashova N V , Filippova L V , Uchevatkina A E , Frolova E V
Published: December 2016

The paper analyzes 7 cases of common variable immune deficiency (CVID), a primary immunodeficiency disease. All the cases were detected in outpatients over the age of 40 years. The diagnosis was based on their history data and general clinical findings with due regard for the results of previously conducted functional studies, expert opinions, and the results of immunological studies including the quantitative and functional indices of T and B cells, phagocytes and the levels of immunoglobulins. The analysis showed that the early signs of impaired immunity in all the patients were seen by physicians of various specialties in both outpatient and inpatient settings. Generalizing of all information about the patient could become the basis for a simple and accessible practical public-health study of immunoglobulins levels significantly sooner than this diagnosis being verified. This testifies that the physicians of various specialties are partially aware of the clinical signs of immunodeficiency states and that there is a need for a clinical immunologist in adult healthcare facilities. This is especially important since the early clinical manifestations of both primary immunodeficiency disorders that are increasingly frequently detected and nonhereditary – secondary ones can be very similar. The timely verification of the diagnosis is necessary for prescribing adequate therapy with intravenous immunoglobulins to prevent severe chronic pyoinflammatory lung disease and disability in patients with CVID.
SpinSmart PCR Purification and Gel Purification Procedures v1
Authors: Scientific Denville
Published: December 2016

The SpinSmart PCR purification and gel extraction technologies utilize a lysis buffer containing chaotropic salts that allow DNA to bind to a silica membrane. Binding buffer PCR 1 is added to a PCR reaction or agarose gel slice; the mixture is subsequently loaded directly onto SpinSmart PCR Columns. Salts, enzymes, and other soluble components are washed away with ethanolic PCR 2 Wash buffer. Purified DNA is eluted using PCR 3 Elution buffer (5 mM Tris/HCl, pH 8.5). Please follow one of the protocols below, depending on whether you are doing a DNA gel extraction or PCR purification.
Estresse Ocupacional em Policiais Militares da Região do Vale do Paranhana - RS
Authors: Cantele Siana Tiara Petry , Oliveira Leticia Horn
Published: December 2016

Este estudo pretendeu verificar se os policiais militares de uma cidade da região do vale do Paranhana, inteiror do Rio Grande do Sul, sofrem de estresse ocupacional. Também foi objetivo da pesquisa compreender se o trabalho afeta a vida desses profissionais, identificando quais os fatores geradores de estresse, como também conhecer as estratégias utilizadas pelo policial para lidar com essa situação. O método utilizado foi um estudo descritivo, de caráter quantitativo e qualitativo. A investigação deu-se em dois momentos: primeiro, foi aplicada à escala EVENT (Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho) e os dados foram analisados no programa SPSS 20.0 (Statistical Program for Social Sciences). Já no segundo momento, foi realizada uma entrevista semi-estruturada, somente para os profissionais que apresentaram nível de estresse superior. Participaram da pesquisa 40 policiais militares, de ambos os sexos, com idade entre 25 e 49 anos. Os resultados indicaram que os participantes sofrem de estresse, estando mais vulneráveis os policiais que realizam serviço externo. Constatou-se que a causa maior do estresse no trabalho dos policiais são questões relacionadas à infraestrutura e rotina, tais como a falta de equipamentos, materiais precários e mudanças nas escalas de horário de trabalho. Sendo assim, é fundamental que se tenha um olhar cuidadoso para esses profissionais e que sejam desenvolvidas estratégias para o suporte emocional e social dos trabalhadores dessa categoria, bem como mudanças na infraestrutura de trabalho.