bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ESTUDO SOBRE VIOLÊNCIA INTRAFAMILIAR CONTRA A CRIANÇA
Authors: Leôncio Monti Luísa
Published: August 2024

A violência intrafamiliar se constitui em uma das formas mais perpetradas de violência contra a criança, isso significa que a maior parte da violência infligida contra este grupo acontece dentro de casa, local esse que deveria conferir segurança. Neste cenário, encontramos na escola e no professor instrumentos de prevenção e proteção à criança quando se trata de violência, devido seu contato de caráter único com a criança. O presente estudo teve como objetivo investigar conhecimentos e atitudes de professores da Educação Infantil sobre a violência intrafamiliar contra a criança de zero a cinco anos e 11 meses, a partir da Teoria Bioecológica de Bronfenbrenner. Participaram da pesquisa 36 professoras, distribuídas em quatro CEMEIs diferentes, em uma cidade do interior do estado de São Paulo. Foram utilizados dois tipos de instrumentos de coleta de dados: um questionário sobre formação e experiência docente e um questionário estilo escala de Likert sobre violência intrafamiliar contra a criança. As participantes foram todas mulheres, com idades entre 31 e 61 anos de idade, com tempo médio de formação de 23,2 anos de formação. Entre as entrevistadas, 25 afirmaram já terem identificado algum caso de violência intrafamiliar. Foram identificados encaminhamentos inadequados que acabam por agravar as condições que favorecem a violência. A pesquisa mostra que as profissionais têm preferência por entrar em contato com a família e/ou responsáveis pela vítima para a resolução do problema. Observou-se uma tendência em não se realizar a denúncia formal. Notou-se também um descontentamento geral das professoras em relação à formação inicial e continuada para o tema. As docentes relatam insegurança para atuar, devido às lacunas em sua formação, o que se traduz em uma hesitação em denunciar e apoio das práticas de senso comum e em crenças pessoais. Apontam-se como lacunas mais significativas: encaminhamentos a serem realizados, informações gerais sobre o enfrentamento da violência, capacitação em detectar precocemente os casos e o conhecimento acerca do papel do educador. É possível perceber a urgência pela formação, tanto pelos conhecimentos e atitudes considerados como inadequados, como pela demanda das próprias educadoras. A promoção de um microssistema (escola) que favoreça o desenvolvimento do indivíduo, assim como sua proteção, depende da capacitação de professores. Alerta-se a necessidade urgente de reformulação da formação de professores. Chama-se atenção ao fato de que existe uma falta de credibilidade nos órgãos que compõem a rede de apoio. Em suma, conclui-se que as profissionais são capazes de identificar situações e características de violência intrafamiliar contra a criança, contudo, não são capazes de dar os encaminhamentos adequados a estes casos. Reitera-se, portanto, o protagonismo do professor no enfrentamento da violência intrafamiliar contra a criança, colocando este profissional e a escola como interventores desta realidade.
EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL
Authors: Pereira Meira Chaves
Published: August 2024

No Brasil a educação infantil tem uma trajetória permeada por grandes transformações desde as primeiras estratégias de implantação.  Inicialmente termos como atendimento a criança, assistência ao menor, escolas maternais, eram utilizados para identificar essa faixa etária (CAMPOS, ROSEMBERG e FERREIRA, 1993), e a partir da aceitação da criança como sujeito de direitos garantidos por lei, tem a inserção dessa faixa etária na educação básica e assim houve a necessidade em criar uma nomenclatura para diferenciar o atendimento das crianças pequenas de modo a diminuir os problemas de definição dessa etapa. E assim, aos poucos, o atendimento a criança passa de uma visão assistencialista para uma visão pedagógico e educativo. As políticas de efetivação da educação infantil (LDBEN 9394/96; LEI 12796/2013) ainda são recentes o que acarreta numa área ainda em fase de efetivação, e isto requer atenção e cautela para pensar em tempos e espaços para este campo.
ESCOLA ÚNICA DO TRABALHO: UMA POLÍTICA EDUCACIONAL SOVIÉTICA
Authors: Silva Diego Becker da
Published: August 2024

O presente trabalho consiste em apresentar um debate sobre o campo da política educacional e política da educação, fazendo um diálogo com pesquisadores que tem contribuído ao desenvolvimento desse campo. Tendo como base o texto de Jefferson Mainardes (2017) que elenca três camadas para as pesquisas dessa temática: Estruturas, mecanismos e eventos. Em primeiro momento pretendemos debater o termo política a partir de alguns pressupostos teóricos, posteriormente separar o que seriam as políticas educacionais. Para em seguida, realizar um exercício de análise ao apresentar uma política educacional iniciada em 1917 na Rússia revolucionária, que ficou conhecida como Escola Única do Trabalho.
EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UM OLHAR PARA O PROUNI
Authors: Carvalho Pamella Carolina de Sousa Pacheco , Reiss Thamires Andrade
Published: August 2024

O presente trabalho discute questões relacionadas à educação como direito social e sua efetivação no desenvolvimento nacional através de políticas públicas para a educação superior, com foco no Programa Universidade para Todos (PROUNI). Apresenta uma visão geral sobre o conceito de políticas públicas, a defesa de Duarte acerca da educação como direito fundamental de natureza social e uma avaliação do PROUNI, com foco na contradição identificada por diversos autores, visto que o programa, enquanto política pública, busca favorecer o acesso de estudantes à universidade, alunos estes que cursaram o ensino médio completo em escola da rede pública ou da rede privada (com bolsa integral ou parcial) ao mesmo tempo em que beneficia instituições privadas. Por fim, aponta a necessidade de investimentos nas instituições públicas de ensino superior, sem deixar de reconhecer, contudo, os benefícios trazidos pelos anos de existência do programa aos estudantes dele beneficiários.
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL
Authors: Dias Amanda Regina Martins , Silva Débora Aparecida Martinho da , Almenara Gilsemara Vasques Rodrigues , Lima Paulo Gomes
Published: August 2024

Este artigo é um recorte de um estudo maior sobre Planejamento Educacional desenvolvido em municípios da região metropolitana de Sorocaba.  A presente pesquisa tem como objetivo identificar estudos e pesquisas científicas na área da Educação que tratam do monitoramento e avaliação dos Planos Municipais de Educação com foco na região Sudeste do Brasil. Trata-se de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento que se utiliza da análise documental e descrição crítica dos resultados, que demonstraram através das produções encontradas e selecionadas, uma deficiência e escassez no que diz respeito ao monitoramento e avaliação dos Planos Municipais de Educação durante sua vigência (2014-2024) na região Sudeste. Os estudos apontam para a necessidade de uma construção mais participativa e democrática do planejamento educacional, especificamente o PME, para que seu monitoramento e avaliação sejam estruturados de forma que a sociedade tenha acesso às informações.
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL
Authors: Ribeiro Elidia Vicentina de Jesus , Fonseca Ione Barbosa , Lima Paulo Gomes
Published: August 2024

Este artigo é um recorte de um estudo maior sobre Planejamento Educacional desenvolvido em municípios da região metropolitana de Sorocaba.  A presente pesquisa tem como objetivo identificar estudos e pesquisas científicas na área da Educação que tratam do monitoramento e avaliação dos Planos Municipais de Educação com foco na região Sudeste do Brasil. Trata-se de uma pesquisa do tipo estado do conhecimento que se utiliza da análise documental e descrição crítica dos resultados, que demonstraram através das produções encontradas e selecionadas, uma deficiência e escassez no que diz respeito ao monitoramento e avaliação dos Planos Municipais de Educação durante sua vigência (2014-2024) na região Sudeste. Os estudos apontam para a necessidade de uma construção mais participativa e democrática do planejamento educacional, especificamente o PME, para que seu monitoramento e avaliação sejam estruturados de forma que a sociedade tenha acesso às informações.
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: UMA DISCUSSÃO ACERCA DOS DIREITOS HUMANOS E DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Authors: Silva Camila Vieira Genkawa , Giordano Daniele Xavier Ferreira
Published: August 2024

O presente artigo teve como objetivo analisar a importância de se ter um Projeto Político-Pedagógico real e atuante no contexto da Educação em Direitos Humanos (EDH) e da Educação para as Relações Étnico–Raciais. Baseado em pesquisa bibliográfica e documental, esse artigo contextualiza marcos históricos na Educação do Brasil, no que tange a Declaração Universal dos Direitos Humanos e as Relações Étnico-Raciais, bem como destaca os documentos legais pertinentes. Espera-se com a presente temática abrir espaços para constantes reflexões na busca por um tipo de educação que promova uma formação pautada na dignidade humana e contra qualquer tipo de violação de direitos.
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE): ORIGEM E CONCEPÇÕES
Authors: Silva Camila Vieira Genkawa
Published: August 2024

O presente artigo teve como objetivo analisar à luz do I Plano Nacional de Educação (2001 a 2010) e do II Plano Nacional de Educação (2014 a 2024) o planejamento educacional quanto a formulação de agenda estabelecida, o fluxo de monitoramento e o fluxo de avaliação e encaminhamentos para a correção de fluxos. Baseado em pesquisa bibliográfica e documental, este artigo contextualiza marcos históricos na Educação do Brasil, no que tange acompanhar as relações entre o planejado, discutido e realizado, reconhecendo se as ações são pautadas ou não na democratização, seguidas da determinação constitucional e do direito social da educação básica brasileira, sem desvios ou rupturas. Espera-se com a temática explicitada abrir espaços e reflexões na busca da consolidação de um sistema nacional de educação pública, gratuita, laica, democrática, não excludente e de qualidade socialmente referenciada.
O PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE VOTORANTIM/SP, O CHAMAMENTO PARA A AVALIAÇÃO E O MONITORAMENTO
Authors: Silva Camila Vieira Genkawa , Lima Paulo Gomes
Published: August 2024

Por meio da Lei nº 13.005, de 15 de junho de 2014, foi estabelecido que os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deveriam elaborar seus planos de educação. O presente artigo está em consonância com a pesquisa maior realizada pelo GEPLAGE, tendo como propósito analisar o monitoramento, avaliações periódicas e formas de trabalho das instâncias responsáveis pelo Plano Municipal de Educação das Regiões Metropolitanas de Sorocaba, considerando a agenda de trabalho, o fluxo de monitoramento, o fluxo de avaliação e encaminhamentos para correção de fluxos. Este estudo apresenta uma reflexão inicial sobre o PME da cidade de Votorantim, São Paulo, Brasil, utilizando-se da pesquisa de natureza exploratória, qualitativa e bibliográfica, partindo do pressuposto da importância que os elementos de avaliação e monitoramento do PME consolidam um documento de política e planejamento educacional numa perspectiva reflexiva, participativo-democrática.
GESTÃO DEMOCRÁTICA, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA NA ÓTICA DOS CONSELHEIROS:
Authors: Ribeiro Elidia Vicentina de Jesus
Published: August 2024

O artigo Gestão democrática, participação e autonomia na ótica dos conselheiros: Conselho Municipal de Educação - Itapetininga - SP, objetiva analisar as concepções dos conselheiros do CME, a partir das ações no município e a relação com o poder executivo. O artigo faz parte da pesquisa a nível de Doutorado, defendida em 2021, na Universidade Federal de São Carlos, campus Sorocaba/SP, Conselho Municipal de Educação de Itapetininga/SP: aproximações quanto à gestão democrática, participação e autonomia. É desenvolvido por meio de pesquisa qualitativa, realizando estudo bibliográfico, teórico e legal, e entrevistas aos conselheiros do CME de Itapetininga, com questões relativas à gestão democrática, participação e autonomia. A partir da análise das percepções e aspirações dos conselheiros entrevistados, depreende-se que há iniciativas para o aprimoramento da gestão democrática em suas ações, porém, se faz necessário investimentos em processos de formação aos conselheiros, a fim de que compreendam seu papel junto ao CME.
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE TATUÍ/SP:
Authors: Santos Jociane Marthendal Oliveira , Silva Débora Aparecida Martinho da , Gomes Lima Paulo
Published: August 2024

Com o advir do Plano Nacional de Educação em vigência no Brasil (2014-2024), todos os municípios tiveram que elaborar o seu Plano Municipal de Educação. O município de Tatuí/SP elaborou o seu último PME com aprovação na Câmara Municipal em novembro de 2015, tendo como cumprimento das metas o monitoramento contínuo e avaliações periódicas. Neste contexto, o artigo tem o objetivo de compreender a composição e atuação da Comissão de Monitoramento e Avaliação do Plano Municipal de Educação de Tatuí/SP. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa com foco no levantamento documental do município e relatórios sobre o PME na plataforma do PNE em movimento do governo federal e de suas respectivas análises. Notou-se diversas dificuldades no processo de monitoramento, ausência de informações e na articulação entre os órgãos envolvidos no monitoramento local e entre os entes federados.
FORMAÇÃO INTEGRAL HUMANA:
Authors: Martins Thiago de Melo , Giordano Daniele Xavier Ferreira
Published: August 2024

O presente artigo faz parte de um seminário sobre a Paideia: A formação do homem grego, apresentado durante o curso de Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de São Carlos – campus Sorocaba e teve como objetivo analisar o termo Paideia como conceito aproximado dos dias atuais de formação integral humana e como esta é enraizada na identidade grega. A metodologia empregada foi a revisão de literatura da temática, especialmente o livro PAIDEIA: A formação do home grego, de Werner Jaeger (2013). A reflexão que fica é que cabe indicar a educação humanista, baseada na ética dos filósofos citados como um caminho a ser seguido como seres humanos. Em tempos de inteligência artificial se torna urgente resgatar a formação integral no contexto observado da paideia.
UM ESTUDO COMPARATIVO DAS ABORDAGENS HISTÓRICO-CULTURAL E PIKLER-LÓCZY SOBRE O DESENVOLVIMENTO INFANTIL
Authors: Santos Natálya Trazpadini dos , Lazaretti Lucinéia Maria
Published: August 2024

Este estudo tem por objetivo analisar, por meio de um estudo comparativo, as implicações teórico-práticas sobre o desenvolvimento das crianças em seu primeiro ano de vida, a partir das abordagens Histórico-Cultural e Pikler-Lóczy. É uma pesquisa de caráter teórico bibliográfico, por meio de um estudo comparativo das abordagens histórico-cultural e da perspectiva Pikler-Lóczy, a partir da categoria central de análise: criança e desenvolvimento. Os resultados evidenciam que em cada perspectiva, é possível observar uma concepção de bebê e de desenvolvimento acarretando no modo como interpretamos e explicamos a aprendizagem, a relação com o espaço, o papel do adulto e a atuação com os objetos. Concluímos que essas abordagens apresentam aproximações e distanciamentos no modo como interpretam sobre criança e desenvolvimento e trazem contribuições para refletir sobre as práticas pedagógicas com os bebês.
FORMAÇÃO DOCENTE PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA:
Authors: Silva Aline Vitoria Alves da , dos Santos Silva Raiane , Sales Emelyne Duarte , Silva Daxenberger Ana Cristina
Published: August 2024

Considerando as Leis 10.639/2003 e 11.645/2005, o presente trabalho apresenta as ações do Projeto de Iniciação à Docência (Prolicen), desenvolvido no campus Areia da Universidade Federal da Paraíba, com estudantes de licenciatura em Ciências Biológicas. O objetivo é relatar as ações desenvolvidas no Prolicen, durante o ano de 2023, trazendo uma discussão sobre a importância dos estudos étnico-raciais e multiculturalidade associado à formação docente. Como atividades, destacamos a pesquisa bibliográfica exploratória nas Plataformas Google Academic e Capes, sobre as ações do ensino de biologia associados às leis supracitadas e as práticas antirracista; além de produção de artigos científicos, artigos para jornal online; e a elaboração de perfis biográficos. Demonstra-se a importâncias das ações desenvolvidas no Prolicen para a formação inicial do licenciando de maneira a contribuir com a formação crítica e cidadã para a construção de práticas antirracistas.
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE VALORIZAÇÃO ÉTNICO RACIAL
Authors: Rosa Ana Beatriz Silva da , Almeida Polyana Rachel Lima de , Fonseca Santuza Mônica de França P. da
Published: August 2024

A responsabilidade social das escolas de educação básica na construção de práticas antirracistas e de valorização à cultura afro-brasileira, atende aos aspectos legais e pedagógicos relacionados à Lei 10.639/2003. Considerando isso, o presente artigo tem por objetivo geral compreender e organizar possíveis orientações didático-pedagógicos que possam contribuir no fortalecimento da identidade afro-brasileira de crianças no Ensino Fundamental 1. Trata-se de uma pesquisa qualitativa de cunho exploratório tipicamente bibliográfico, com estudos sobre os documentos legais, teóricos associados aos estudos étnicos raciais e com proposição de ações pedagógicas, a partir dos fundamentos de uma educação multicultural. A partir dos dados apresentados, pode-se afirmar que a escola tem papel fundamental na construção de práticas antirracistas e fortalecimento da identidade racial, para a construção de uma sociedade mais justa e de valorização à sua própria cultura social.
PEDAGOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E DO LETRAMENTO:
Authors: Raquel Macedo Bilac Viana Hadassa , Araújo Samara Elyza Macedo de , Araújo Tatiane Aparecida de , Araújo Tiago Antonio de
Published: August 2024

A temática deste trabalho está voltada para uma breve análise do sistema de ensino, especificamente da atuação docente e do processo de aprendizagem dos alunos. Faz proposições e reflexões sobre a trajetória do processo de ensino e aprendizagem e destaca a importância do envolvimento de práticas pedagógicas fortalecidas na pedagogia da alfabetização e do letramento como fator de mudança social, fundamentada na relação dialógica, na emancipação humana e na garantia da melhor qualidade e equidade na educação. A pedagogia da alfabetização e do letramento tem sido considerada como fator importante para criação e inovação de ambientes de aprendizagem significativas, contextualizadas e relacionadas ao contexto social. A escola que obtém a cultura do letramento possui em seu plano pedagógico escolar, diretrizes baseadas na educação para a cidadania, para a criatividade, para a vivência da democracia e da liberdade.
RELAÇÕES ENTRE GESTÃO E CURRÍCULO SOB O VIÉS DOS CONCEITOS DE DEMOCRACIA E CULTURA
Authors: Dos Santos Alex Sandro Lucas
Published: August 2024

O objetivo deste estudo é estabelecer conexões entre o currículo e a gestão dentro do contexto escolar. Considera-se que as escolas desempenham um papel fundamental na adaptação das políticas públicas e têm a capacidade de promover relações verdadeiramente democráticas entre currículo e gestão. Acredita-se que o currículo, quando implementado para a emancipação humana, está diretamente ligado aos princípios de democracia e cultura, com foco na interculturalidade. A função gestora é entendida tanto na esfera da gestão escolar como na dimensão pedagógica, uma vez que o propósito central da escola é a educação dos alunos, o que implica em critérios específicos de organização. A metodologia utilizou-se de revisão bibliográfica dos conceitos de gestão, administração, curriculum e cultura. Os resultados ressaltam a importância da administração educacional como uma ferramenta crucial para atingir os objetivos educacionais, ao organizar as escolas de forma eficiente, otimizando recursos e criando ambientes favoráveis ao desenvolvimento dos alunos.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE: CONSIDERAÇÕES À LUZ DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES
Authors: Isabel Elias Jorge Regiane
Published: August 2024

Este artigo tem por objetivo apresentar uma revisão sistemática para evidenciar contribuições de pesquisas realizadas com o tema formação continuada e as representações sociais dos professores, para entendimento das influências dessas representações nas práticas docentes. Buscou-se por trabalhos publicados na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações que apresentassem em seus títulos as expressões “formação docente” e “representações sociais”. A partir da análise dos textos, foi possível identificar, com base nas representações dos professores, a necessidade de uma formação continuada que valorize os saberes docentes construídos cotidianamente a partir de demandas reais da escola, os quais constituem repertórios valiosos para a implementação de programas de formação continuada mais eficazes.
REVITALISASI DAKWAH PEMUDA ERA 4.0
Authors: Harisah Harisah
Published: August 2024

Aktivitas dakwah Islam harus disesuaikan oleh era perkembangan masyarakat, karena aktifitas dakwah merupakan bentuk komunikasi yang menimbulkan interaksi sosial. Komunikasi dalam dakwah tidak hanya sekedar penyampaian informasi akan tetapi, juga sebagai pengendali tingkah laku. Sehingga dakwah sangat vital dilakukan untuk bisa mengendalikan melalui pembentukan karakter, begitu hal-nya yang dilakukan pemuda dalam melakukan dakwah sesuai era 4.0 di Madura. Madura merupakan daerah dengan masyarakat mayoritas Islam namun, transaksinya tidak banyak sesuai ekonomi syariah. Sehingga perlu peran dakwah pemuda untuk mengenalkan konsep ekonomi syariah dalam transaksi perekonomia masyarakat. Dari hal ini peneliti merasa perlu untuk meneliti revitalisasi dakwah pemuda era 4.0 serta bentuk dakwah dalam membentuk karakter ekonomi syariah di Madura dengan metode kualitatif. Perbedaan penelitian ini dengan beberapa penelitian sebelumnya, yaitu penelitian ini fokus pada dakwah pemuda era 4.0 yang dilakukan oleh organisasi masyarakat ekonomi syariah di Madura. Penelitian ini menemukan bentuk dakwah pemuda Madura dengan menggunakan revolusi 4.0 ada dua metode pertama, metode langsung  yaitu program cut generation, MES goes to camps, MES go to scool, MES goes to society kedua menggunakan media sosial antara lain group WhatssApp, web site, Istagram, Facebook, dan tweeter.
METODE DAKWAH MENURUT JALALUDDIN RAKHMAT DAN IMPLEMENTASINYA DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM (BKI)
Authors: Maullasari Sri
Published: August 2024

AbstractIn line with the increasingly rapid development of the era, da'wah activities require a precise strategy and a clear concept. For this reason, it is necessary to have a systematic method or method that is used to deliver material or preach messages to mad'u. The author focuses on conducting studies between the methods of da'wah according to Jalaluddin Rakhmat and their implementation in Islamic guidance and counseling because they can be said to be interrelated. According to Jalaluddin Rachmat there are three methods of da'wah, namely: preaching with wisdom (bi al-hikmah), mau'idzah hasanah, and da'wah with good discussion (mujadalah billati ahsan ahya). The da'wah method according to Jalaluddin Rakhmat can be implemented in the guidance and counseling process as an effort to deepen the application of counseling communication skills. Wisdom can be applied in the initial stages of counseling where in this process try to understand a client's problems in a good way. Mauidzhah hasanah can be applied in the middle stage, which is the stage of work where there will be advice so that clients can find various alternatives to the problems at hand. Mujadalah billati ahya ahsan can be applied in the final stage, namely the action stage (action) which seeks to convince clients of solutions that will be taken independently.Sejalan dengan perkembangan zaman yang semakin pesat, kegiatan dakwah memerlukan sebuah strategi yang jitu dan konsep yang jelas. Untuk itu perlu sebuah metode atau cara yang sistematis  yang  digunakan  untuk  menyampaikan  materi  atau  pesan dakwah kepada mad’u. Dalam kajian jurnal ini penulis fokus untuk melakukan pengkajian antara metode dakwah menurut Jalaluddin Rakhmat dan implementasinya dalam bimbingan dan konseling Islam karena keduanya bisa dikatakan saling berkaitan. Menurut Jalaluddin Rakhmat terdapat tiga metode dakwah, yakni: dakwah dengan hikmah (bi al- hikmah), mau’idzah  hasanah, dan dakwah  dengan  diskusi  yang  baik (mujadalah billati hiya ahsan). Metode dakwah menurut Jalaluddin Rakhmat dapat diimplementasikan dalam proses bimbingan dan konseling sebagai upaya memperdalam penerapan ketrampilan komunikasi konseling. Al-hikmah dapat diterapkan dalam tahap awal konseling di mana dalam proses ini berusaha untuk memahami suatu permasalahan klien dengan cara yang baik.  Mauidzhah  hasanah  dapat  diterapkan  dalam  tahap  pertengahan, yang merupakan tahap kerja di mana akan adanya nasihat-nasihat agar klien bisa menemukan berbagai alternatif atas permasalahan yang dihadapi. Mujadalah  billati  hiya  ahsan  dapat  diterapkan  dalam tahap akhir, yaitu tahap tindakan (action) yang berusaha untuk menyakinkan klien terhadap solusi yang akan diambil secara mandiri.     Keywords : Da'wah methods, Islamic guidance and counseling.
OBJEK DAKWAH YANG TERNAFIKAN: Studi Kasus Pada Komunitas Samin
Authors: Rosyid Moh.
Published: August 2024

Negara kita di dalamnya terdapat berbagai budaya, suku, ras, kepercayaan, dan agama. Secara perundangan, negara mengakui adanya ragam budaya, suku, ras, dan agama, meskipun kepercayaan dipadukan dengan budaya. Meski pemeluk kepercayaan mengaku beragama sesuai dengan keyakinannya, sebagaimana warga Samin mengaku ber-agama Adam, oleh pemerintah dianggap kepercayaan. Pengakuan publik tak banyak mengetahui karena masih membenarkan anggapan kolonial masa lalu bahwa Samin ateis, kolot, miskin, dan introfet. Imbasnya warga Samin tak dijadikan mad’u. Para da’i perlu memahami bahwa ada mad’u yang belum digarap secara optimal. Pedoman yang ditetapkan bahwa Kepercayaan terhadap TYME merupakan budaya spiritual berunsur tuntunan luhur dalam wujud perilaku, hukum dan ilmu suci yang dihayati penganutnya dengan hati nurani dalam kesadaran dan keyakinan terhadap TYME.Da’i yang berperan adalah guru agama Islam di sekolah formal, modin desa, dan guru mengaji. Bagi warga Samin yang kawin dengan cara Islam di KUA, modin desa dapat berperan sebagai pendakwah sejak belajar membaca syahadatain dan dididik memahami ajaran Islam pasca-nikah (mualaf). Begitu pula guru mengaji dapat berperan sebagai pendakwah dengan memberi bekal pemahaman pada mualaf (eks-Samin) dalam forum nonformal seperti kajian agama secara personal atau kelompok. Ketiga sosok da’i ditunggu kiprahnya menjadi da’i sejati.
DAKWAH BAGI PSK DI LOKALISASI LORONG INDAH PATI, JAWA TENGAH
Authors: Khoirun Nida Fatma Laili
Published: August 2024

Salah satu bentuk dinamika kehidupan seksualitas yang terus bergejolak adalah prostitusi. Fenomena ini juga terjadi pada para wanita pekerja seks yang terkonsentrasi di lokasisasi LI (lorong indah) Kabupaten Pati. Memilih pekerjaan melacur bagi mereka adalah solusi untuk mencukupi kebutuhan hidupnya. Kondisi tersebut yang memposisikan kualitas hidup mereka buruk sehingga menghambat perkembangan aspek kebermaknaan hidup dalam diri mereka. Dari penelitian lapangan ini diperoleh kesimpulan bahwa pertama: bahwa setiap manusia tentu memiliki kebutuhan akan makna dalam hidupnya. Kedua; salah satu kemampuan yang hampir dimiliki oleh tiap individu adalah berwirausaha. Ketiga; Mengembangkan kegiatan dakwah melalui penguatan motifasi berwirausaha bagi masyarakat marginal seperti pada perempuan PSK akan lebih efektif jika da’i memahami betul kebutuhan psikis mereka yang diantaranya kebutuhan untuk hidup bermakna.
SMS TAUHIID SEBAGAI LAYANAN PESAN AGAMA
Authors: Fakhruroji Moch
Published: August 2024

SMS Tauhiid merupakan layanan pesan dakwah yang dapatdiakses melalui SMS dan dapat diakses secara gratis yang merupakan salah satu terobosan dakwah berkenaan dengan perkembangan media. Sebagaimana media lainnya, SMS memiliki kelebihan dan kekurangan. Salah satu kekurangan utama yang dimiliki oleh SMS adalah keterbatasan jumlah karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang apresiasi para jamaah (pelanggan) terhadap layanan SMS Tauhiid. Untuk mencapai tujuan hal tersebut, penelitian ini menggunakan metode studi kasus sehingga tidak bertujuan untuk melakukan generalisasi atas kasus lain yang mungkin memiliki keserupaan di tempat lain. Penelitian ini memperlihatkan bahwa sebagai media dakwah, SMS Tauhiid diapresiasi secara positif oleh pelanggan sebagai jamaah dan memiliki nilai guna bagi pengalaman keberagamaan merekasehari-hari.
Rekonstruksi Dakwahtainment Sebagai Media Dakwah
Authors: Ahmad Nur
Published: August 2024

Salah satu fenomena yang sangat marak di media massa saat ini adalah program-program dakwahtainment; program yang menggabungkan tuntunan dan tontonan. Sebagian besar masyarakat Indonesia telah sangat akrab dengan beberapa tema acara pengajian yang banyak dijumpai di beberapa stasiun televisi yang mengusung beragam tema bernuansa agama dalam bingkai dakwah ini. Tujuan dakwah yang religius ternyata dalam realisasinya dominan dengan muatan materialistis semata yang berdampak pada kemunduran dakwah itu sendiri. Sebagai media dakwah, dakwahtainment justru banyak mengikis moral masyarakat karena minimnya tauladan yang diperankan oleh individu yang terlibat di dalamnya serta tidak tersampaikannya esensi materi dakwah yang ingin disampaikan. Metode dakwah  dengan entertainment ini juga sering mengundang persepsi masyarakat yang tanpa disadari mengkerdilkan nilai-nilai agama Islam. Kondisi yang demikian jika berlangsung terlalu lama akan berdampak pada nihilisasi peran masyarakat sebagi mad’u yang pada kenyataannya hanya berperan sebagai penonton pada acara hiburan dan tidak menampakkan indikasi keberhasilan misi religius dari acara dakwahtainment. Hal tersebut dipengaruhi oleh banyak faktor yang bersifat materialistis dan kapitalis sebagai bagian dari bisnis media. Dakwahtainment hanya memberi banyak keuntungan finansial yang diraup oleh pihak manajemen dari stasiun televisi belaka. Sebuah ironi ketika agama memuat ajaran-ajaran yang berlawanan dengan nilai kapitalisme, tetapi justru agama dijadikan alat mencapai tujuan kapitalistis.
Model Dakwah Anak Berkebutuhan Khusus dengan Teknik Bimbingan Kelompok di SLB Wiyata Guna Bandung
Authors: Chodijah Siti
Published: August 2024

Artikel ini ditulis berdasarkan penelitian yang bertujuan untuk menyusun model dakwah kepada anak berkebutuhan khusus dengan teknik bimbingan kelompok. Dakwah bagi anak berkebutuhan khusus dilandasi konsep-konsep bimbingan serta kondisi empiris di lapangan berkaitan dengan kebutuhan yang dalam hal ini sangat diperlukan oleh orang tua/keluarga/lembaga pendidikan formal ataupun non formal. Penelitian dilakukan melalui sejumlah tahapan yaitu: 1) studi pendahuluan; 2) pengembangan dan validasi rasional model; 3) validasi empirik; dan 4) revisi juga desiminasi model. Penelitian ini menunjukkan bahwa efektifitas model dakwah anak berkebutuhan khusus tergolong dalam kategori kurang efektif sehingga perlu adanya kerja sama dari semua pihak, yaitu keluarga, lingkungan, dan lembaga.
Telaah Buku: Masjid yang Terbelah: Kontestasi Antaraliran Islam dalam Masyarakat Jawa
Authors: Suwartini Sri
Published: August 2024

Judul                     : Masjid yang Terbelah: Kontestasi Antaraliran Islam dalam Masyarakat JawaPenulis                   : Ahmad SalehudinPenerbit                 : Cantrik Pustaka, YogyakartaTahun                     : 2018Jumlah Halaman       : xxii, 131 halaman
Dakwah dan Komunikasi Persuasif Tuan Guru di Lombok dalam Penyampaian Pesan Vaksinasi Covid-19
Authors: Ummah Athik Hidayatul
Published: August 2024

The government of Indonesia has taken some strategies to prevent the spread of Covid-19, one of them is vaccination. In the era of information abundance facilitated by digital media or social media, there is polarization of perceptions and attitudes in the community about the Covid-19 vaccination program policy. Hoaxes and disinformation make people rejection or doubtful about Covid-19 vaccinations. Religious leaders have a significant role in providing explanations and constructing counter-narratives about Covid-19 vaccination. This study aims to explain persuasive communication strategy of the religious leader (“Tuan Guru”) in Lombok with an Islamic da'wah approach. This study is a qualitative research. The method is discourse analysis. The data analyzed from books, scientific journals, news articles and interview transcripts. The results showed that the persuasive da'wah and communication strategy aims to change the beliefs, attitudes and behavior of people who are in latitude of non-commitment groups. This strategy can strengthen discourse or information (as education) for the community, subjective norms and counter-narrative hoaxes about vaccinations on social media. The persuasive da'wah and communication strategy of Tuan Guru in Lombok is carried out through two methods, namely the direct communication method at the recitation forums and creating positive narratives “Ayo Vaksin” in online media and social media.
Nilai-Nilai Komunikasi Islam dalam Falsafah Hidup Masyarakat Lampung
Authors: Prakoso Abimanyu Satrio
Published: August 2024

Komunikasi merupakan aktifitas yang tidak jauh dari sendi-sendi kehidupan masyarakat lampung, yang kini menjadi alat sosial dalam pergaulan, Masyarakat lampung adalah masyarakat heterogen yang terdiri dari berbagai keberagaman agama, suku bangsa, etnik, bahasa, adat istiadat dan sebagainya. Komunikasi dilakukan untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, individu, dan kelompok melakukan interaksi baik sesama etnik maupun dengan individu atau kelompok lain yang berbeda latar belakang budaya, di era saat ini komunikasi menjadi batu sandungan dikalangan masyarakat, yang mana perbedaan suku budaya dan bahasa menjadi permasalaan yang ada, sedangkan  masyrakat lampung sendiri memiliki tatanan moral (Piil pesenggiri), piil pesenggiri merupakan falsafah hidup masyarakat lampung pandangan hidup atau pedoman hidup. Penelitian ini bertujuan menjelaskan pemaknaan falsafah hidup masyarakat lampung terhadap nilai-nilai komunikasi islam, terkait dengan bagaimana piil pesenggiri diolah sebagai nilai-nilai komunikasi dan strategi komunikasi didunia sosial masyarakat lampung. Piil pesenggiri saat ini menjadi terasingkan dari kehidupan sehari-hari masyarakat lampung, studi ini menemukan fakta bahwa berbagai nilai dari filsafat hidup Piil Pesenggiri secara filosofis sesungguhnya koheren dengan nilai-nilai komunikasi.
Perempuan dan Gerakan Dakwah: Upaya IPPNU Lamongan Melawan Terorisme
Authors: Rahma Zakiya
Published: August 2024

Kabupaten Lamongan mempunyai riwayat sebagai kabupaten yang melahirkan tokoh-tokoh pelaku teror (terorisme) di Indonesia. Diantaranya adalah peristiwa bom Bali tahun 2002, bom bunuh diri di Polres Poso tahun 2013, bahkan beberapa alumni dan pengajar pondok Al-Islam bergabung dengan ISIS. Salah satu alumni pondok Al-Islam juga menjadi orang Indonesia pertama yang melakukan bom bunuh diri di Irak. Melihat riwayat tersebut diperlukan upaya melawan terorisme di Lamongan. Upaya tidak hanya dilakukan oleh Pemkab Lamongan namun juga dari Ormas Islam. IPPNU Lamongan sebagai organisasi perempuan yang bergerak di bidang pelajar dan perempuan selayaknya turut andil dalam melawan terorisme. Angota IPPNU Lamongan sendiri mencapai 13.000 pelajar yang sudah tersebar di seluruh desa dan kecamatan yang ada di kabupaten Lamongan. Karena itu lah penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya IPPNU dalam melawan terorisme di Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode observasi dan interview. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat upaya dakwah yang dilakukan oleh IPPNU Lamongan dalam melawan terorisme, diantaranya adalah: membumikan Aswaja sebagai landasan ber-Islam, menjaga tradisi shalawatan, memberdayakan perempuan melalui pemahaman fikih perempuan dan mengembangkan daiyah sebagai agen perubahan sosial.
Polemik Penayangan Film Joker dalam Perspektif Kompas.com
Authors: Fanaqi Chotijah , Nurjihan Anne , Artamevia Shantia
Published: August 2024

Film Joker mengangkat kehidupan tokoh penjahat paling terkenal di dunia. Film ini sudah banyak menimbulkan banyak kontroversi bahkan sebelum pemutaran perdananya karena diklaim mempromosikan kekerasan. Kompas.com adalah salah satu pionir media online di Indonesia yang ikut memberitakan mengenai kontroversi atau polemik penayang film Joker ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konstruksi pemberitaan yang dilakukan Kompas.com dalam membingkai polemik penayangan film joker periode 29 Agustus sampai 08 Oktober 2019.Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dikarenakan peneliti ingin menganalisa fenomena media dalam mengkonstruksikan suatu kasus atau realita yang menjadi berita. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini analisis teks media dengan metode analisis framing menggunakan pendekatan model framing Robert N. EntmanAdapun hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dalam define problem, ada tiga berita mengenai polemik penayangan film Joker yang dipublikasikan oleh Kompas.com periode 29 Agustus – 08 Oktober 2019. Ketiga berita tersebut mengandung unsur polemik atau pro dan kontra terhadap penayangan film Joker. Pada diagnose causes; banyak orang yang menganggap bahwa tayangan Film Joker. Joker menginspirasi orang dalam melakukan kekerasan. Pada make moral judgment, Kompas.com dalam pemberitaannya berusaha menyampaikan bahwa film Joker ini layak tayang, namun yang perlu digaris bawahi adalah film ini tidak untuk semua kalangan, melainkan hanya untuk dewasa. Pada treatment recommendation, Kompas.com berusaha menyampaikan bahwa film Joker tidak sepenuhnya mempromosikan tentang kekerasan atau memprovokasi seseorang untuk melakukan kejahatan. Film ini juga berusaha menyampaikan pesan bahwa setiap orang bisa saja menjadi jahat atau melakukan tindak kejahatan jika dirinya mengalami tekanan.
Oral and Perioral Manifestations in Monkeypox Patients: A Systematic Review of Case Reports and Case Series
Authors: Ridho Fiki Muhammad , Iqbal Mohammad , Laksono Eko Puji , Leal Rafael Sena Saraiva
Published: August 2024

Background: Human monkeypox (MPX) is an infectious disease caused by the MPX virus. One of the manifestations caused by MPX in humans is lesions in the oral cavity and surrounding areas. This is of particular concern, especially for dentists, when identifying MPX through oral and perioral inspection. Objective: This study aims to systematically and comprehensively describe MPX patients' oral and perioral manifestations. Methods: Adhering to the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines, a systematic literature search was conducted on the following databases: PubMed, ScienceDirect, Scopus, Wiley, and Google Scholar. Quality assessment was performed using the JBI critical appraisal checklist. Results: 824 articles were identified from the databases and 45 case report studies and 3 case series studies involving 57 MPX patients with oral and perioral manifestations were eligible for review. All included articles were rated moderate to high quality based on the quality assessment. According to the pooled data obtained, the most common prevalence of oral and perioral manifestations is ulcers (19.3%), followed by sore throat (18.6%), edema (10.7%), pustules (10%), erythema (7.9%), and vesicles (5.7%). Based on the location of oral and perioral lesions, the most common occurred in the oropharynx and pharynx (27.5%), perioral (17.4%), tongue (12.8%), tonsils (12.8%), and lips (10.1%). Conclusion: The most common oral and perioral manifestations in MPX patients are ulcers, sore throat, edema, pustules, erythema, and vesicles which can be found most often in the oropharynx/pharynx, perioral, tongue, tonsil and lip region.
Factors Related to Duration and Interaction of Doctor-Patient Communication at Diponegoro National Hospital
Authors: Refertiwi Kriesye , Nugroho Teddy Wahyu , Bakri Saekhol , Wulandari Diah Rahayu
Published: August 2024

Background: Doctor-patient communication is an important foundation in the process of diagnosis, therapy, and prevention of disease. Communication has been a challenge for most doctors. The doctor's willingness to provide sufficient time is needed to establish good interaction and communication between the doctor and the patient. Aim: To determine what factors are related to the duration and interaction of communication between doctors and patients at Diponegoro National Hospital (RSND) Semarang. Methods: Research subjects using analytic survey research designs, with quantitative approaches and cross-sectional research designs. The sample of this study was 80 patients who came to internal, neurological, pediatric, and cardiovascular polyclinics RSND Semarang. The independent variables were factors related to doctor-patient communication (number of patients, type of patients, complexity of the disease, and qualifications of specialist doctors). The dependent variable was doctor-patient communication (duration and communication interaction at RSND Semarang). Results: Most of the respondents (72.5%) experienced < 8 minutes of communication. The number of patients, type of patients (old/new), and qualifications of specialist doctors (internists, neurologists, pediatricians, and cardiologists) were statistically related to the duration of communication (p < 0.005). Meanwhile, the complexity of the disease was not statistically related to the duration of doctor-patient communication (p = 0,416). There was a relationship between the number of patients, type of patients (old/new), and qualifications of specialist doctors to the communication interaction of doctor-patient (p < 0.005). On the contrary, there is no relationship between the complexity of the disease and the communication interaction between the doctor and patient (p = 0,324). Conclusion: Factors related to the duration and communication interaction between doctor and patient at RSND Semarang are the number of patients, type of patients, and qualifications of specialist doctors.
Influence of Chemical Elements on Mammalian Spermatozoa
Authors: Marzec-Wróblewska Urszula , Kamiński P. , Łakota P.
Published: August 2024

Exposure to heavy metals is the most important risk factor in the assessment of spermatogenesis. About 30–40 % cases of infertility are caused by the male factor, and most of them are due to the small quantity of spermatozoa or to inferior spermatozoa quality. The negative impact on sperm motility, morphology and concentration of such chemical elements as Al, Cr, Cd, Pb or Fe was observed, while positive influence was noticed for Zn, Mg, and Ca. The influence of Mn, Cu, Ni or Se on spermatozoa is ambiguous. Chemical elements known as necessary for capacitation and acrosome reaction are Zn, Mg and Ca, while Cd and Pb disturb initiation and progress of the acrosome reaction. The positive effect of chemical elements Al, Cd, Cr, Cu, Ni, Pb, Se, and Zn, lies in their protection against oxidative stress. On the other hand, Al, Cu and Ni induce structural changes in the testes and epididymis or influence interactions with other chemical elements.
Molecular Characterization, Polymorphism and Association of Porcine IBP4 Gene
Authors: Shifei P. , Yonggang Liu
Published: August 2024

The complete coding sequence of the porcine IBP4 gene was isolated using RT-PCR. Sequence analysis showed that the porcine IBP4 gene encodes a protein of 259 amino acids which shares high homology with the insulin-like growth factor binding protein 4 (IBP4) of eight species: cattle (97 %), goat (97 %), chimpanzee (97 %), human (96 %), giant panda (96 %), sheep (95 %), Sumatran orangutan (95 %) and rabbit (93 %). This gene is structured in four exons and three introns as revealed by computer-assisted analysis. Phylogenetic analysis revealed that the porcine IBP4 gene has a close genetic relationship with the IBP4 gene of cattle. Polymorphism analysis indicated that there was an A/G substitution in the position of 134 bp of exon 2 and this mutation did not alter the encoded amino acids of the porcine IBP4 gene. PCR-Hha I-RFLP revealed that eight pig breeds displayed obvious genotype and allele frequency differences at this polymorphic locus. Association of this SNP with litter size traits was assessed in Large White (N = 100) and Landrace (N = 100) populations, and the results demonstrated that this polymorphic locus was significantly associated with the litter size of the first parity in Large White sows and Landrace sows (P <0.05). These data serve as a foundation for further insight into this novel porcine gene.
Cytotoxic Potential of Vasoconstrictor Experimental Gingival Retraction Agents in Vitro Study on Primary Human Gingival Fibroblasts
Authors: Nowakowska Danuta , Saczko J. , Kulbacka Julita , Choromańska Anna , Raszewski Z.
Published: August 2024

The aim of thisin vitrostudy was to evaluate the cytotoxic effects of the vasoconstrictor experimental gingival retraction agents (VEGRAs) in a dynamic setting. The strong cytotoxic effects of the astringent-based conventional gingival retraction agents (ACGRAs) on human gingival fibroblasts (HGFs)in vitrowas our motivation to evaluate the biocompatibility of the vasoconstrictor-based experimental gingival retraction agents (VEGRAs) for the selected minimally invasive chemical agent. These agents were used to create three self-made retraction gels. Human gingival fibroblasts (HGFs) were treated with two groups of retraction agents: 1) three αand β-adrenergic agents (VEGRA-αβ-s) based on 0.1%, 0.01% and 0.05% HCl-epinephrine, and 2) seven α-adrenergic agents (VEGRA-α-s), including two commercially available 0.05% HCl-tetrahydrozoline solutions, one 0.05% HCl-oxymetazoline solution, 10% HCl-phenylephrine solution, and three new self-made experimental 0.05% HCl-tetrahydrozoline-based gels. The methyl thiazolyl tetrazolium (MTT) colorimetric assay was performed to determine the oxidoreductive mitochondrial function after 3, 5, 10 min and 24 h of incubation. The cytotoxic effect, measured by cell viability lower than the 50% threshold, was not observed at any time period, even 24 h after application of 0.05% HCl-tetrahydrozolinebased self-manufactured retraction gels. High cell viability values of human gingival fibroblasts after the treatment with the three self-made 0.05% HCl-tetrahydrozoline-based gels may serve as a basis for further studies aimed at selecting the best retraction agents biocompatible with gingival margin tissues.
Effects of temperature, light and nitrogen deposition on seed germination of Allium strictum in Xinjiang
Authors: Hui Yue , Zhang Lan , Lu Yuting , Sha Tao , Zhang Lingwei , Liu Huiliang
Published: August 2024

Nitrogen is not only an indispensable nutrient element during plant growth but also a signal for seed germination. Studies have found that seed germination percentage decreased with the increase in nitrogen deposition, but the effects of nitrogen deposition on seed germination of Allium
have rarely been reported. In this study, we investigated the effect of different temperatures, light and nitrogen deposition treatments on seed germination of fresh seeds of Allium strictum from Xinjiang, China. The results showed that A. strictum seeds germinated highest at
15°C and were insensitive to light. Nitrogen deposition significantly inhibited seed germination of A. strictum and negatively affected seed vigour. However, some nitrogen-inhibited seeds were able to recover and germinate when transferred to distilled water. This study provided
information on conservation strategies for Allium with regard to climate change.