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A ESCRITA COMO ESPACIALIDADE INCENTIVADORA DO DESEJO EM PRESENÇA DE ANITA
Authors: Borges Ana Carolina Sanches
Published: April 2018

Para o registro da obra escrita, muitos instrumentos são utilizados como espaço: papel, computador, pano, etc. No romance  Presença de Anita (2001), de Mário Donato, um local que cria condições para o surgimento do erotismo é o papel. Eduardo, arquiteto, desde muito jovem delineia seu  ideal de mulher sobre uma folha quadriculada e, na medida em que preenche a lâmina com a forma do corpo feminino, o elemento voluptuoso passa a ser destacado. A corporeidade traçada passa a refletir os anseios do personagem, que busca prazer no que está fazendo. O tratamento dado ao espaço lingüístico recebe destaque e como que se erotiza na busca pelo nome perfeito da figura desenhada pelo protagonista. Portanto, o trabalho com a linguagem em Presença de Anita faz com que o erotismo se una ao espaço, criando um ambiente em que a escrita se torna um lugar de desejo, caracterizado pela liberação da pulsão sexual. Nela, Eduardo revela suas incertezas, suas  angústias e seus desejos mais ocultos. Em tal espacialidade, os sentimentos das personagens acabam sendo ressaltados, deixando-se recobrir de mistérios e de desejos e erotizando-se por isso. Palavras-chave: Erotismo; espaço; romance; psicanálise.
A FORMA ESPACIAL NA LITERATURA MODERNA
Authors: Frank Joseph
Published: April 2018

Laocoonte de Lessing, notou certa vez André Gide, é um daqueles livros que é bom reiterar ou contradizer a cada trinta anos. Apesar desse excelente conselho, nenhuma dessas atitudes para com  Laocoonte foi adotada pelos escritores modernos3.A tentativa de Lessing de definir os limites da literatura e das artes plásticas tornou-se questão encerrada — a qual ocasionalmente é feita uma referência respeitosa, mas que não suscita mais influência fecundante ao pensamento estético. Podemos entender como isso se sucedeu no século XIX, com sua paixão pelo historicismo, mas não é de entendimento muito fácil no presente, em que tantos escritores dedicados aos problemas estéticos têm se ocupado das questões da forma.
PRÁXIS EDUCATIVA, FORMAÇÃO INICIAL E FORMAÇÃO CONTINUADA: O ESTÁGIO DE LETRAS COMO LOCUS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA EM SERVIÇO
Authors: Voss dos Santos Jefferson Fernando
Published: April 2018

O texto que aqui apresentamos é resultado do trabalho realizado no desenvolvimento do Estágio Supervisionado em Lingua Inglesa II, disciplina pertencente à grade curricular do Curso de Licenciatura Plena em Letras da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão - FECILCAM. Por meio de pesquisa-ação, levantamento bibliográfico e orientaçõs dirigidas semanais no decorrer do periodo entre abril de 2008 e setembro de 2008... Palavras-chave: Ação Colaborativa; Formação Continuada; Práxis Educativa.﻿
A PROGRESSÃO DE GÊNEROS ARGUMENTATIVOS ESCRITOS NO LIVRO DIDÁTICO
Authors: Batista Luiz Eduardo Mendes
Published: April 2018

Este texto busca verificar e analisar como tem sido trabalhada a progressão didática de gêneros escritos do argumentar no espaço didático. Para isso, selecionamos, como objeto de investigação, os livros do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental II, da coleção mais adotada nas escolas públicas de Uberlândia. Palavras-chave: Gênero argumentativo; progressão didática, livro didático, ensino de Lingua Portuguesa.
SUMÁRIO
Authors: Borges Ozíris
Published: April 2018

Sumário
Estudo sobre alguns conceitos considerados fundamentais para a compreensão da teoria sócio-histórica do filósofo russo Mikhail Bakhtin: uma investigação teórica
Authors: Diniz Deize Fernandes
Published: April 2018

Este artigo é resultado de um semestre de estudos voltados à obra de Mikhail Bakhtin, especialmente Marxismo e filosofia da linguagem (1981) e Estética da criação verbal (1997) e objetiva realizar uma revisão teórica sobre alguns conceitos que acreditamos serem fundamentais para uma melhor compreensão da teoria sócio-histórica bakhtiniana. Bakhtin, apesar de ter concepções bastante inovadoras na área da linguagem, era considerado uma figura marginal no cenário intelectual russo pós-revolucionário, por ser um estudioso multidisciplinar e por ser contrário a correntes acadêmicas específicas. Seu trabalho e suas ideias, mesmo tendo um reconhecimento tardio, são considerados, nos dias de hoje, de fundamental leitura e estudo a todos os profissionais que trabalham com o estudo da linguagem.
Estudo da ficção de Roberto Drummond sob a perspectiva bakhtiniana: uma introdução
Authors: Silva Maurício
Published: April 2018

O presente trabalho procura analisar a produção ficcional de Roberto Drummond a partir dos conceitos elaborados pelo crítico russo Mikhail Bakhtin, destacando, para tanto, três aspectos possíveis: uma dimensão dialógica, uma dimensão polifônica e uma dimensão carnavalizante.
Vozes e estilos no Subúrbio de Bonassi
Authors: Torresan Jorge Luís , Da Costa Murilo Jardelino
Published: April 2018

Nosso objetivo, nesse artigo, é discutir sobre a forma como a linguagem foi empregada na construção do romance Subúrbio, de Fernando Bonassi. Um texto em que a bivocalidade é visível, ou seja, um texto em que várias vozes introduzem estilos e discursos diferentes. Para dar conta desse objetivo, fundamentamos nossa análise na concepção dialógica da linguagem do pensador russo Mikhail Mikailovich Bakhtin (1999) e analisamos a obra à luz de sua estilística da enunciação.
O conceito de cronotopo em Bakhtin e o círculo: matizes rabelaisianas
Authors: Bezerril Gianka Salustiano , Pereira Rodrigo Acosta
Published: April 2018

O objetivo do presente estudo é discutir o conceito de cronotopo a partir dos escritos do Círculo de Bakhtin e sob a perspectiva da estética de Rabelais. Para tanto, revisitamos os escritos bakhtinianos acerca da obra de Rabelais, assim como as explicações do Círculo a respeito do conceito de cronotopia. Entendemos que o estudo apresenta-se relevante, à medida que contribui para os estudos e linguística e em literatura com base no escopo teórico de Bakhtin e o Círculo.
Realidade e ficção em Eleanor Marx: filha de Karl; um romance
Authors: Coelho Lidiane Pereira , Cardoso João Batista
Published: April 2018

O artigo ora apresentado analisa o modo como alguns aspectos da realidade se tornam presentes na obra de ficção. Para tanto utiliza, como corpus, o romance Eleanor Marx, filha de Karl; um romance, de Maria José Silveira, que conta a história de Eleanor Marx, filha de Karl Marx, pensador e idealizador do Socialismo. Ativista política e seguidora do Socialismo, Eleanor foi uma mulher à frente de seu tempo, ela abraçou as grandes causas de sua época. A obra, além de recontar, de forma romanceada, os últimos dez meses de vida da personagem, também retrata alguns dos grandes acontecimentos sociais pelos quais passou a sociedade inglesa do século XIX. Nesse sentido, o estudo se propõe a analisar como realidade, ficção e História se imbricam num texto literário, fazendo com que a Literatura se constitua também como construção de conhecimento.
VARIAÇÕES DO FOCO NARRATIVO EM EL MUNDO ALUCINANTE
Authors: Botoso Altamir
Published: April 2018

RESUMO: A proposta deste artigo é estudar os narradores do romance El mundo alucinante (1966), do escritor cubano Reinaldo Arenas (1943-1990). Tais narradores são um dos recursos empregados por Arenas para valorizar e reavaliar a atuação do frei José Servando Teresa de Mier Noriega y Guerra (1763-1827) na ficção, uma vez que ele foi quase completamente ignorado pelo discurso historiográfico.   PALAVRAS-CHAVE: Reinaldo Arenas; Literatura Cubana; Romance histórico; Narrador; El mundo alucinante.
A APROPRIAÇÃO DA ARS IMITANDI NAS COMÉDIAS DE LUDOVICO ARIOSTO E DE SÁ DE MIRANDA
Authors: Silva Martha F. Maldonado Baena da
Published: April 2018

Este trabalho trata das aproximações no processo de “apropriação” da ars imitandi nas comédias de Ariosto e de Sá de Miranda. Ambos escreveram comédias nos moldes clássicos, retomando o modelo antigo, imitando-o e dele se apropriando. A questão da apropriação, aqui, diz respeito mais do que à de textos precedentes consagrados, à apropriação da técnica de reelaboração criativa desses textos (imitatio) para a composição de textos novos.
JARDIM DE IMAGENS: AS FLORES NA POÉTICA DE MARIA BROWNE
Authors: Arao Lina
Published: April 2018

Este texto propõe uma leitura da poesia de Maria Browne a partir das imagens recorrentes de flores e outros aspectos da natureza, mostrando que, para além dos estereótipos, elas podem representar a expressão literária de uma subjetividade feminina em conflito com os modelos sociais e literários impostos aos gêneros. Dentro desse contexto, surgem como importantes aportes teóricos a ideia de dominação simbólica, de Pierre Bourdieu, e as reflexões de Sandra Gilbert, Susan Gubar e Elaine Showalter sobre uma tradição literária feminina.
USOS DIALETAIS E PRECONCEITO LINGUÍSTICO NA TELENOVELA “JOIA RARA”
Authors: Pelinson Fabiana
Published: April 2018

Este artigo objetiva apresentar uma análise da personagem Zefinha da telenovela “Joia Rara” (2013), a partir de seus usos dialetais, de estereótipos e do preconceito linguístico perceptíveis na trama. Como aportes teóricos, são utilizados os conceitos de preconceito, a partir de Crochík (1995) e de preconceito linguístico, com base em Bagno (2006). Como consideração final reforça-se a ideia de que a telenovela, ao caracterizar essa variação linguística em casos isolados e ao trazer para a esfera pública algumas características mais marcantes do dialeto em questão, reforça o preconceito que pesa sobre este, já que o classifica como uma minoria inferior inserida na sociedade, considerada modelo.
Do grotesco: etimologia e conceituação estética.
Authors: Lima Fernanda
Published: April 2018

Resumo: O presente artigo objetiva depreender a estrutura da estética grotesca, abordando-a sob uma dupla perspectiva: uma perspectiva genealógica, que dará conta dos fatores linguísticos e extralinguísticos que determinaram a primeira conceituação do grotesco, num momento histórico preciso, e uma perspectiva que compreenderá a trajetória do conceito, sua gradativa expansão no campo artístico, destacando as diferentes significações que lhe foram atribuídas ao longo dos séculos, até a sua configuração como um vasto e complexo domínio conceitual. Entretanto, deve-se ressaltar que neste trabalho, a análise da expansão conceitual do grotesco limita-se ao espaço de tempo que abrange a época do surgimento do conceito até o advento do romantismo francês. As épocas de efervescência ou latência do conceito serão assinaladas, assim como seus diferentes percursos, em vários países, apontando também as circunstâncias que conduziram à sua cisão em duas noções distintas: uma trágica e outra cômica.
ANÁLISE LEXICAL: A IMAGEM DA MULHER NA REVISTA FEMININA “GRAÇA E BELEZA”
Authors: Bertucci Barbosa Juliana , Garcia Iara Aparecida
Published: April 2018

Neste artigo, acreditamos ser um rico corpus os exemplares de uma revista feminina antiga, da década de 40, da cidade de Uberaba intitulada Graça e Beleza. Uma das nossas preocupações é entender como as mulheres da década de 40 eram retratadas nessa revista de uma cidade do interior de Minas Gerais, para isso analisamos o léxico empregado, especificamente substantivos, que se referiam à mulher daquela época. Por meio da análise dessas palavras, pudemos verificar que com as transformações, histórico-sociais podem se refletir no léxico utilizado por uma comunidade. Se considerarmos a dimensão social da língua, podemos ver no léxico o patrimônio social da comunidade, juntamente com outros símbolos da herança cultural.
DESENVOLVENDO O HÁBITO DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FORMAL
Authors: Benitez Afonso Priscila
Published: April 2018

Um  dos  requisitos  fundamentais  da  atividade  pedagógica  consiste em  fazer  com  que  a criança  adquira  capacidade  de  leitura  e  tenha  acesso  às  informações  disponíveis  em meios  escritos.  A  iniciação  à  leitura  faz  a  criança  compreender  a  imagem  gráfica representada em qualquer tipo de suporte, a fim de buscar o caminho progressivo, o qual vai da imagem ao texto. A deficiência na leitura é um problema que atinge muitas crianças nas séries iniciais do ensino fundamental, fazendo com que algumas delas não consigam ter acesso à escrita, então por que tantas crianças não conseguem desenvolver o hábito da  leitura?  O  educador  perante  esse  questionamento  deve  desenvolver  estratégias eficientes, capazes de estimular tal hábito. Esse trabalho objetivou elencar as estratégias utilizadas  pelos  professores  tanto  na  literatura  como  na  prática  pedagógica  para desenvolver  o  hábito  da  leitura  nos  alunos,  uma  vez  que  leitores  eficientes  tornam-se escritores eficazes, capazes de produzir livros renovados.  Palavras-chave: Educação. Estratégias. Leitura. Práticas de leitura.
A CRIANÇA EM ATENDIMENTO EM SAÚDE MENTAL NA SALA DE AULA DO ENSINO REGULAR
Authors: Rodrigues de Souza Cirlana
Published: April 2018

A  proposta  é  discutir  a  inserção,  em  sala  de  aula  do  ensino  regular,  de  crianças  em cuidados  em  saúde mental,  a  partir  das  características  de  sua  escrita  e  leitura  e  que demandam, por parte dos professores, respostas de como proceder com estas crianças. Essas  questões  se  deparam  com  a  necessidade  de  incluir  essas  crianças  na  escola. Inclusão  que  é  prevista  no  estatuto  da  criança  e  nas  leis  de  diretrizes  e  base  da Educação. Estariam a Educação, a escola e o professor preparados para esses alunos? Algo  falha neste processo de inclusão escolar e  faz-se necessário identificar esses  furos na  relação escola e crianças sob cuidados em saúde mental. Trabalho que deve  incluir professores, profissionais de diferentes áreas e a família dessas crianças.   Palavras-chaves: Criança; Saúde mental; Inclusão escolar
MECANISMOS DE TEXTUALIZAÇÃO PRESENTES EM “SANTINHOS POLÍTICOS”
Authors: Viana Priscila Lopes
Published: April 2018

Tendo por base o modelo de análise dos  textos,  no quadro teórico do “Interacionismo Sociodiscursivo”, tal como proposto por Bronckart (2006; 2007), analisamos  os mecanismos de textualização (coesão nominal, coesão verbal e conexão) presentes em  três exemplares do gênero textual “santinho político”. PALAVRAS-CHAVE: “santinho político”; mecanismos de textualização; “interacionismo sociodiscursivo”.
RETOMADA, RECUSA E ESVAZIAMENTO DE IMAGENS MÍTICO-SIMBÓLICAS NA MODERNIDADE: O CISNE DE RALPH GIBSON E DE MARINA COLASANTI
Authors: Passos Leandro
Published: April 2018

Este artigo se propõe a analisar de que modo as imagens simbólicas do mito de Zeus e Leda se configuram como elementos do plano de expressão e suscitam novos planos de conteúdo no miniconto da escritora Marina Colasanti, inserido em sua obra Contos de amor rasgados (1986), intitulado “Castor e Pólux, sequer pressentidos”, e na fotografia “Após a partida do cisne” (1974) do fotógrafo Ralph Gibson. Para tanto, além de verificar como o mito do cisne é retomado e ressignificado no texto verbal e visual, o presente artigo procurará verificar a peculiaridade estética, portanto poética, de cada texto.PALAVRAS-CHAVE: mito; miniconto; fotografia; metonímia; paródia.
A INFLUÊNCIA DO EFEITO PRIMING E ESTIMULAÇÃO COGNITIVA PARA A LEITURA ORAL DE TEXTOS EM IDOSOS COM DOENÇA DE ALZHEIMER
Authors: Duarte Silva Priscilla Chantal
Published: April 2018

A leitura, assim como outras habilidades cognitivas, requer boas condições de funcionamento da mente e do cérebro humano além de uma interconexão entre as funções neuronais. Nesse contexto, a memória tem uma grande relevância para a habilidade de leitura, uma vez que a compreensão é um requisito importante para a efetivação do ato de ler. Nesse sentido, se compreendemos o conteúdo da leitura, certamente memorizamos e processamos a informação proveniente dos sentidos. Afinal, a cada momento, informações chegam aos nossos sentidos e, no caso da leitura, não é diferente. É fato que o cérebro precisa extrair sentido dos conteúdos do que chega às vias sensoriais e utilizar o conhecimento já presente para extrair sentido da informação recebida. Vejamos, então, que a memória se encontra nesse intermédio entre “reter” de alguma forma o que vem dos sentidos, buscar o que já tem para e, então, extrair uma conclusão. Nesse processo, uma operação de comparação entre o que chega e o que já é conhecido parece acontecer, haja vista nossa capacidade de reconhecer que algo já nos é conhecido. A comparação, portanto, parece um fenômeno natural pelo fato de termos a capacidade de nos lembrar e reconhecer a informação como já conhecida. Do contrário, a memória seria inútil e não reconheceríamos nada. Sendo assim, ao lermos algo, estamos lidando com as atuações da memória. No presente estudo, observamos, a partir de uma pesquisa de campo do tipo qualitativa e de cunho exploratório que, de um modo geral, a maior dificuldade pelos sujeitos com DA é na produção de sentido, daquilo que leem. Sendo assim, procuramos entender a possível relação de influência do comprometimento da memória na leitura compreensiva. Para isso, os critérios foram: analisar a produção de sentido de textos curtos e longos, simples e complexos, averiguando os mecanismos de recall, interpretação em leitura oral e compreensão auditiva, influência do efeito priming e estímulo no processo de interação. A leitura mecânica foi observada em quase todos os estágios da DA, regredindo-se a cada fase. Dessa forma, procuramos analisar e demonstrar essas diferenças em cada um dos estágios. Solicitamos, então, aos idosos com e sem DA que fizessem uma leitura oral a fim de verificarmos a compreensão desses sujeitos e entendermos o funcionamento do efeito priming para o processo de leitura e compreensão de textos. Participaram do estudo 57 idosos com doença de Alzheimer, divididos por grupos de mesma escolaridade e condições socioeconômicas para melhor isonomia do grupo pesquisado. Os resultados apontaram uma grande influência do efeito priming para a memorização de trechos e partes lexicais durante a leitura oral de idosos com doença de Alzheimer, o que auxiliava na efetivação da leitura. Contudo, restrito e condicionado às etapas mais avançadas da doença.
Signos visuais, verbais e não-verbais do discurso quadrinístico
Authors: Costa Lucas Piter Alves
Published: April 2018

Os quadrinhos constituem um sistema semiótico que pode conjugar ao mesmo tempo signos verbais, não-verbais e visuais, sendo muito mais que a simples junção de “palavras” e “imagens”. Defendemos que o sentido de um discurso se apoia em três pontos que devem ser analisados: o sistema, os sujeitos, a situação histórica. Neste trabalho, pretendemos  mostrar pontos de funcionamento do sistema e elucidar a relação dos signos que compõem a linguagem quadrinística e, de maneira geral, seus possíveis efeitos de sentido na tradução intersemiótica d’O Alienista, de Fábio Moon e Gabriel Bá. Dos autores que nos servem de base, citamos Barthes (1964, 1990), Costa (2013), Joly (2007) e McCloud (1995, 2008).
POSICIONANDO-SE FRENTE À DIVERSIDADE LINGUÍSTICA: O CASO DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA.
Authors: Araujo Leandro Silveira de , Bueno Rafaela Giacomin
Published: April 2018

O trabalho visa empreender uma reflexão acerca de fatores que contribuem para constituição da identidade (e subjetividade) na aprendizagem de espanhol como língua estrangeira. Assim, suscitararemos algumas questões linguísticas e extralinguísticas que estejam atreladas ao ensino do espanhol no Brasil, a fim de compreender as razões que motivam o aluno a se identificar com uma variedade do espanhol em detrimento de outra.
O tratamento da subjetividade na GDF
Authors: Nagamura George Henrique
Published: April 2018

O presente trabalho se propõe a apresentar observações a respeito do conceito de subjetividade, com o intuito de delinear seu possível estudo sob a ótica da Gramática Discursivo- Funcional, uma teoria relativamente recente, que apresenta como uma de suas características principais sua adequação aos estudos tipológicos. Embora haja um certo consenso sobre sua conceitualização, o termo “subjetividade” ainda é muito vago, sendo descrito muitas vezes como a simples manifestação do sujeito falante por meio da língua. A natureza vaga dessa conceitualização permite a conclusão de que todo e qualquer uso da língua é subjetivo, o que não colabora para seu uso em um estudo descritivo da língua. No presente estudo, serão mostrados alguns pontos em que a subjetividade é abordada na GDF e, em seguida, será discutido o tratamento da subjetividade para que sejam apontados alguns caminhos na realização desse tipo de estudo. Espera-se demonstrar por meio dessa discussão que somente uma caracterização semântica da subjetividade não é suficiente para o estudo do fenômeno, sendo necessário utilizar parâmetros gramaticais para que seja realizada uma abordagem mais objetiva.
O ENSINO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA: UMA COMPARAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Authors: Sant'Ana Maíra Ferreira , Carvalho Ariana De
Published: April 2018

O presente trabalho tem como objetivo demonstrar a concepção que (futuros) professores de Língua Portuguesa de uma Universidade Pública do interior de Minas Gerais têm do fenômeno da variação linguística em comparação com os apontamentos sobre variação trazidos pelos PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) de Língua Portuguesa. Para isto, foi realizada uma pesquisa com quinze alunos dos períodos finais do curso de Letras da mesma universidade por meio de um questionário aberto composto por seis perguntas. Os PCN correspondem a um documento oficial relevante e socialmente legitimado quanto ao objetivo de orientar os professores para sua prática. Segundo esse documento, a finalidade da educação escolar deve ser formar cidadãos críticos, para tanto, preconiza um ensino voltado para a valorização do patrimônio social brasileiro. Ademais, desenvolve uma orientação direcionada para o fenômeno da variação linguística, pois considera que o estudo desse fenômeno é essencial para formação da consciência linguística e desenvolvimento da competência discursiva do estudante. Concepção semelhante defende Bagno (2002), segundo o qual deve ser objetivo da aula de português fazer com que os alunos alcancem o processo de reflexão linguística. Os resultados sugerem que há certa incompatibilidade entre o depoimento dos professores em formação e o que está nos PCN.
O Cristo de Hans Holbein na Composição Interna da Obra O idiota de Dostoiévski
Authors: Von Glehn Priscila Rodrigues
Published: April 2018

Um Cristo morto que traz em todo seu semblante a dor e o sofrimento, um cadáver rígido que traz as marcas do tormento e da putrefação. Um Cristo homem despido de sua divindade. Foi este Cristo que tanto impressionou Dostoiévski. E foi retratado em um de seus romances mais íntimo e pessoal em que há um entrelaçamento de todas as suas convicções e apresenta em sua tessitura o ideal de perfeição e beleza. A partir do estudo do romance O idiota (1868) de Fiódor Mikhailovitch Dostoiévski e do quadro Cristo Morto na Tumba (1521) do pintor alemão renascentista Hans Holbein, o jovem, este trabalho analisa o ponto de vista interno na estrutura composicional do romance levando em consideração a semiótica russa dos teóricos B.A. Uspênski e Iuri M. Lotman. Este trabalho procura demonstrar como a influência do quadro no autor pessoa é elaborada pelo autor criador (conforme definidos por Mikhail Bakhtin) no romance. O trabalho procura, nesse sentido, demonstrar a influência do quadro no autor pessoa na criação da obra O idiota. Por meio da fala de seus personagens (príncipe Míchkin, Rogójin e Ipóllit) exteriorizam-se os sentimentos que emergiram em Dostoiévski quando pela primeira vez viu o quadro Cristo morto na Tumba.   Palavras-chave: Dostoiévski; semiótica; Holbein; Cristo
"Que tal fosse a intenção de d. Camila não o juro eu". Reflexões sobre o conto "Uma senhora", de Machado de Assis
Authors: Sá Teles Ana Carolina
Published: April 2018

O artigo analisa o conto “Uma senhora”, de Machado de Assis, que integra o volume Histórias sem data, de 1884. Procura-se investigar como o conto compõe embates morais da protagonista d. Camila. Há um complexo jogo armado pelo autor implícito que elabora um narrador em terceira pessoa que, ao mesmo tempo, revela e encobre as intenções da personagem. Por fim, há uma reflexão sobre a questão moral da personagem em contraste com teorias do conto moderno.
A NOÇÃO DE CONFLITO E OPOSIÇÃO NA CARACTERIZAÇÃO DE HANNA
Authors: Vertuan Ederson , Fuza Patrícia Josiane Tavares da Cunha
Published: April 2018

O propósito desta investigação é analisar a personagem Hanna do filme homônimo e estabelecer o número de características dadas a ela com base no conceito de conflito e oposição. A hipótese é a de que quanto mais elementos da personagem são empregados com base no conceito de conflito e oposição durante o processo de caracterização, mais comovente o personagem vai ser.
O PENSAMENTO LIBERTINO EM GAMIANI OU DUAS NOITES DE ORGIA, DE ALFRED DE MUSSET
Authors: Vertuan Ederson
Published: April 2018

O propósito desta investigação é identificar a influência do pensamento das escolas libertinas dos séculos XVII e XVIII no romance erótico Gamiani ou duas noites de orgia, de Alfred de Musset, e determinar se o romance se filia a uma ou mais dessas escolas.
LYGIA BOJUNGA: UMA ANÁLISE FABULADORA
Authors: Maciel Lílian Lima
Published: April 2018

O estudo parte da análise do trabalho de fabulação nas narrativas A bolsa Amarela, A casa da madrinha e O sofá estampado de Lygia Bojunga. Essa autora se destaca no cenário da literatura infantil e juvenil brasileira e possui grandiosa habilidade em equilibrar a realidade e a imaginação, em suas obras, ou seja, narra ficções que proporcionam às crianças um espaço com situações e fatos do cotidiano, mas com liberdade de imaginação. As três narrativas nos mostram o quanto é tênue a fronteira que separa a realidade e a ficção e nosso olhar se voltará para a maneira como a autora fabula e como coloca os objetos em suas narrativas provocando uma duração maior da percepção, singular para provocar o estranhamento.  Para iluminar a análise, faremos uso da noção de literatura de Jorge Wanderley e também da teoria de Nancy Huston sobre fabulação. Também serão importantes as teorias sobre narrativas fantásticas, desenvolvidas por Remo Ceserani, Todorov e Italo Calvino.
Paródia e ironia nas Moralités Légendaires de Jules Laforgue
Authors: De Oliveira Andressa Cristina
Published: April 2018

Jules Laforgue é um poeta simbolista francês, autor das obras de poesia Les complaintes, L’imitation de Notre-Dame, la lune, Le sanglot de la terre. Apesar de a maioria dos simbolistas dedicar-se exclusivamente à poesia, Jules Laforgue escreveu Moralités Légendaires, uma singular obra em prosa e de extrema atualidade, pois, no século XIX, dedicou-se à paródia e à ironia. As novelas que fazem parte desta obra são um trabalho de escritura e de tonalidade, de nuança. Elas referem-se a gêneros literários, sem, todavia, respeitar suas definições. Fazem demarcação de textos célebres, mas remetem mais a modos, temas, convenções e estéticas. Aqui, o poeta faz variações sobre temas conhecidos, e suas Moralités exploram argumentos que pertencem a um fundo cultural: o mito de Hamlet, abordado na novela aqui mencionada, pertence a um patrimônio cultural que um autor fixou para a posteridade.  Nas outras novelas, o autor se serve de mitos Greco-latinos e judaico-cristãos, reescrevendo mitos de forma paródica, irônica, procurando a originalidade, fazendo trabalho de poeta simbolista e moderno
LIMITES DO ROMANCE: INOVAÇÃO E EXPERIMENTAÇÃO EM JACQUES LE FATALISTE ET SON MAÎTRE
Authors: Silva Evaneide Araújo
Published: April 2018

Resumo: este trabalho concentra-se em fazer uma análise do romance Jacques le fataliste et son maître (1778), do escritor e filósofo francês Denis Diderot (1713-1784),  no sentido de demonstrar como essa obra dá, na própria estrutura da narrativa, uma resposta muito original e legítima às questões que se colocava ao gênero no século XVIII: afinal, o que é o romance? Como fazer para buscar a verossimilhança dentro da narrativa? A que se presta um romance? Qual a sua finalidade e quais devem ser as características principais que o distinguem da poesia, do drama e da História?  Trata-se, portanto, de demonstrar a importância de Jacques le fataliste para a evolução do próprio gênero ao colocar em evidência procedimentos e temas literários inovadores, transformando o falso - a ficção – em uma forma de declarar a verdade e de discutir os problemas históricos de seu tempo. Palavras-chave: História do romance; Jacques le fataliste et son maître; Forma romanesca.
NO CORAÇÃO DA MODERNIDADE: A AVENTURA PESSOANA
Authors: Garcez Maria Helena Nery
Published: April 2018

Este artigo tem por objetivo a reflexão sobre as maneiras pelas quais se registra no Livro do Desassossego, do semi-heterônimo pessoano Bernardo Soares, a inquietação que lhe provocavam as questões estéticas. A partir do exame das observações que o ajudante de guarda-livros faz acerca de suas obras e autores prediletos, das poéticas que mais admira, daquela de que se sabe próximo, das grandes obras que critica, franqueando-nos, por assim dizer, as portas de sua oficina literária e permitindo ao leitor desvendar seus processos de despersonalização, aqui se pretende observar atentamente como o desassossego que move sua escrita não se limita ao campo da metafísica, mas dá relevante destaque ao fenômeno estético. Central, nessa tarefa que assumimos, é a investigação da relevância, na escrita de Soares, da reflexão sobre a dialética da obra imperfeita e da obra perfeita, vista por ele como uma “tragédia”; nesse particular, examinaremos sua proximidade com o tratamento dado ao tema por Antero de Quental e Mário de Sá-Carneiro, que também, a seu modo, se ocuparam da tragédia do voo de Ícaro, do desejo frustrado da perfeição.
TROUBLE E PROBLEM: VERIFICAÇÃO DA CORRESPONDÊNCIA DOS SINÔNIMOS EM CORPORA
Authors: Paulino Eliene De Souza
Published: April 2018

O presente artigo discute o conceito de “sinônimos” na língua por meio da comparação de trouble e problem em suas ocorrências no Corpus of Contemporary American English. Para tratar do assunto recorremos aos colocados e à prosódia semântica das duas palavras em estudo, pois entendemos que, gramaticalmente, pode não haver impedimento no intercâmbio das mesmas, mas para efeito de sentido é necessário que se verifique em quais contextos cada uma delas seria mais utilizada e, portanto, mais adequada. A Linguística de Corpus apresenta ferramentas que nos auxiliam nessas e em outras questões, desenvolvidas nessa pesquisa que tem a intenção de responder: “Quais são as semelhanças e diferenças no uso dos vocábulos “trouble e problem”?” “Essas palavras atuam como sinônimas?”. Para chegarmos às conclusões, foram conferidos o sentido das palavras em diferentes contextos por meio das linhas de concordância, a frequência na língua, as palavras a elas associadas, os registros nos quais as palavras são mais comuns e a padronização no uso. Como resultado, a pesquisa corrobora o pressuposto o de Sinclair (1991), pois problem e trouble podem ocorrer com sentidos diferentes associadas a um conjunto distinto de padrões. Análises baseadas em corpus contribuem para revelar tais diferenças nas palavras consideradas sinônimas.
The academic writing of university english learners: a corpus-based study
Authors: Guedes Annallena De Souza
Published: April 2018

This article discusses and analyzes the frequency and use of high - frequency verbs in argumentative essays written by Brazilian English learners of Federal University of Minas Gerais. We used Corpus Linguistic (CL) tools to analyze the grammar patterns found on data of texts produced by the learners enrolled in English for Academic            Purposes subject (Inglês para Fins Acadêmicos- IFA). We listed the ten most frequent verbs and we decided to analyze the use of make and get and outline their fifteen most frequent collocates. The results showed that there are some difficulties on the appropriate use of these verbs, especially when it turns to collocations, as well as there is a tendency of patterns use interference of their native language.
Ficções narcisistas e configurações nômades na narrativa moderna
Authors: Alonso Mariângela
Published: April 2018

Este artigo visa à discussão do arcabouço ficcional de dois escritores do século XX, André Gide (1869-1951) e Clarice Lispector (1920-1977). A partir dos conceitos de Linda Hutcheon (1980) e Lucien Dallenbach (1977) acerca da ficção narcisista e de Alain Goulet (2006) a respeito do procedimento do autor en abyme, tecemos algumas considerações sobre os processos de autoconsciência textual e autorreferencialidade contidos na metaficção. Assim, chamaremos a atenção para o fenômeno da mise en abyme, recurso frequentemente utilizado na metaficção como modus operandi das narrativas narcisistas de Gide e Lispector.
ESCRITAS DESLOCADAS: A PRODUÇÃO LITERÁRIA ALAGOINHENSE NO DISCURSO DA FUNDAÇÃO CULTURAL DO ESTADO DA BAHIA
Authors: Santos Vandelma Silva
Published: April 2018

Apresenta pesquisa realizada, a nível de mestrado, no campo da Crítica Cultural. Objetivou-se, a partir do caso dos produtores de literatura do município de Alagoinhas-Bahia, analisar como o discurso oficial de uma secretaria de governo ordena e direciona a produção literária. O objeto que ensejou a discussão foi um conjunto de peças publicitárias e editais de financiamento lançados pela Fundação Cultural do Estado da Bahia (FUNCEB), órgão da Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (SecultBA) responsável pela criação e implementação de políticas culturais para as artes. Empregando metodologia qualitativa, foi feita a análise de conteúdo das notícias, relatórios e editais atinentes à literatura, divulgados pela FUNCEB no período de 2011 a 2013, bem como de entrevistas semiabertas realizadas com agentes culturais na capital baiana e no município de Alagoinhas. A interpretação proposta fundamenta-se nos conceitos de poder disciplinar de Michel Foucault e de heterologia de Georges Bataille, e aplica um modelo desenvolvido por Deleuze e Guattari para visualizar a articulação entre o poder centralizado do Estado e o poder molecular disperso pela sociedade. De acordo com o modelo, a FUNCEB constrói seu discurso de modo a silenciar as práticas heterológicas e fortalecer o poder estatal.
A simultaneidade em La Prose du Transsibérien
Authors: Bisio de Araujo Natalia Aparecida , Bisio de Araujo Natalia Aparecida
Published: April 2018

A obra La Prose du Transsibérien et de la Petite Jehanne de France, de 1913, chamou muita atenção no cenário artístico europeu no início do século XX, certamente pela revolução que operou ao reunir poesia e pintura em uma única folha de papel com extensão de mais do dois metros. A obra foi apelidada de “Le premier livre simultané”, pois dentre suas características mais marcantes está o conceito de simultaneidade, discutido pelos movimentos de vanguarda do período do avant-guerre. Este trabalho tem como objetivo observar como o conjunto de recursos estilísticos e artísticos, empregados na obra, dialogam e produzem simultaneamente sentidos.
Tentativas de interdição nos comentários da fanpage “Diário de Classe – A Verdade”
Authors: Dos Santos Cristhiane Gomes
Published: April 2018

Este trabalho analisa, em duas postagens de uma fanpage, enunciados que pretendem impedir a liberdade de dizer. Seu objetivo é refletir sobre o procedimento de interdição observado em comentários ao Diário de classe: a verdade. Inicialmente, apresentamos um panorama da fanpage, considerando que, para a Análise do Discurso de linha francesa, conhecer as condições de produção dos discursos é fator primordial em uma análise. Procuramos observar o suporte, o gênero, a formação discursiva, o lugar social ocupado pelo sujeito, as constrições ideológicas que atravessam os enunciados. Todo o discurso do Diário está num lugar de aluno adolescente falando de sua escola pública, do ensino fundamental, em uma capital brasileira, apresentando fatos da vida cotidiana da escola e tecendo comentários a respeito deles. O universo aberto para leitores variados surge como uma condição instiigante desse discurso. Tomamos como objeto de análise um recorte de comentários referentes a duas postagens de diferentes datas. Em seguida, é feitauma discussão acerca da possível violação da liberdade de expressão, com base no Marco Civil da Internet. Como resultado percebemos como a noção de docilidade dos corpos e uma reflexão acerca do procedimento de interdição, auxilia a interpretar alguns desdobramentos da repercussão alcançada pela fanpage criada por Isadora Faber.
Apontamentos na direção de um complexo de Polônio: o conselheiro em Shakespeare e Updike
Authors: Prado Thiago Martins
Published: April 2018

O artigo centra-se na análise do discurso e da ação da personagem Polônio, em Hamlet, de William Shakespeare, a fim de articular a updikiana visão da personalidade do conselheiro no romance Gertrude e Claudius e, a partir daí, descrever as características do personagem que podem servir para uma discussão sobre o comportamento contemporâneo.
A TEORIA E A PRÁTICA DE LEITURA PROPOSTAS PELA REVISTA NOVA ESCOLA (2010-2014) E SUA CONSONÂNCIA AOS PCNS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: Azerêdo Anabel Medeiros de
Published: April 2018

Nesta pesquisa propõe-se uma reflexão acerca da atuação da Revista Nova Escola enquanto recurso destinado à formação docente para o ensino de leitura. Nova Escola inscreve-se no âmbito de periódicos educacionais como a maior revista de Educação do país. O ensino de leitura, por sua vez, constitui-se como um dos objetivos prioritários a serem alcançados ainda nos primeiros anos do Ensino Fundamental. Esta pesquisa apresenta os seguintes objetivos: i) identificar das concepções de leitura que perpassam as reportagens de Nova Escola;  ii) avaliar a sua consonância aos PCNs; e iii) descrever o modo de organização do discurso da revista e as estratégias de que faz uso para adquirir credibilidade e captação. Para isso, serão analisadas reportagens publicadas entre os anos 2010 e 2014. Os pressupostos da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso são as principais diretrizes da pesquisa. Algumas características dos periódicos educacionais os assemelham a outros do gênero revista que, a fim de manter sua posição no mercado, tendem a sobrepor recursos midiáticos às questões pedagógicas. Percebe-se que a revista Nova Escola, além de manifestar características incompatíveis ao perfil de periódicos educacionais, não revela uma posição político-pedagógica definida sobre o trabalho com a leitura em suas reportagens.
TERMO DE VISITA: ESTRUTURA COMPOSICIONAL E ENSINO
Authors: Cardoso Solange Aparecida Faria
Published: April 2018

Este trabalho tem por objetivo identificar a organização retórica de uma amostra do gênero Termo de Visita por meio da aplicação do modelo CARS, elaborado por Swales. Escolhemos este gênero textual pela importância de, entre outras, não só ordenar as atividades diárias a serem desenvolvidas em uma instituição de ensino, como também a de deixar um registro documentado para possibilitar o desenvolvimento de outras atividades, no futuro, em uma mesma instituição de ensino. De modo mais específico, sob a perspectiva dos gêneros linguísticos, avaliamos quais atividades de constituição de textos são desempenhadas nesse tipo de texto, seus protagonistas e o modo de controle e organização, levando-se em conta a especialidade da área escolhida. Tomam-se, por corpus, 65 (sessenta e cinco) Termos de Visita coletados, por empréstimo, em situação real, a partir de entrevistas com profissionais da área de Educação da cidade de Uberlândia (MG). Os Termos de Visita, numerados (de 01 a 65) para facilitar a análise dos textos, foram produzidos durante o ano de 2013 e, após a aplicação do modelo, apresentamos um quadro indicando as regularidades identificadas no corpus analisado.
O DISCURSO E O SUJEITO NA CONGADA DE CATALÃO: UMA ANÁLISE DAS TRANSFORMAÇÕES DAS CANTIGAS RELIGIOSAS
Authors: Nascimento Wellington Dos Reis
Published: April 2018

Este artigo pretende analisar as transformações das cantigas religiosas, observando quais são os sujeitos, discursos, sentidos e ideologias presentes nas canções da congada; objetivamos ainda verificar as construções identitárias em tais cantigas. Para alcançarmos o mote do trabalho, analisaremos sete (7) canções do Catupé Amarelo, à luz da teoria da Análise do Discurso de linha francesa e pressupostos teóricos sobre os aspectos identitários. À guisa de conclusão, apresentaremos algumas considerações acerca dos resultados obtidos no presente trabalho.
INDÍCIOS DE NORMALIZAÇÃO NA TRADUÇÃO DE TEXTOS DE OPINIÃO DA SELEÇÕES DO READER’S DIGEST: UMA ANÁLISE BASEADA EM CORPUS PARALELO
Authors: Murad Carla
Published: April 2018

O presente artigo tem por objetivo analisar possíveis traços de normalização por parte dos tradutores da Revista Seleções do Reader’s Digest nas traduções de textos de opinião veiculados na década de 60 para o português. O referencial teórico situa-se no campo dos estudos da tradução baseados em corpus (BAKER, 1993, 1996), dos estudos sobre normalização (CAMARGO, 2006) e linguística textual-discursiva (ADAM, 2008). A metodologia utilizada tem como base a linguística de corpus (BERBER SARDINHA, 2004) por meio de uma combinação de análises semimanuais e de análises computadorizadas com o auxílio do programa WordSmith Tools 5.0 (SCOTT, 2010). A partir do alinhamento dos textos, foram identificadas as intervenções entre as textualizações original e traduzida por meio do levantamento das operações de supressão, substituição, deslocamento e adição que foram descritas e analisadas a partir das categorias propostas por Adam (2008) em busca de um padrão de textualização tradutória. As análises finais mostram que as operações textuais realizadas pelos tradutores possuem traços de normalização que podem ser observados em vários níveis de textualização. Neste trabalho, discutiremos resultados referentes ao tamanho do corpus e ao índice de pessoas.
Sobre verdade e mentira, por Funes, el memorioso. A invenção de um diálogo entre Nietzsche e Borges
Authors: Teixeira Heurisgleides Sousa
Published: April 2018

Este trabalho propõe uma aproximação entre Jorge Luis Borges e F. Nietzsche, a partir de algumas reflexões sobre tempo, memória e linguagem que aparecem em seus textos. Precisamente a aproximação se dá entre o conto do escritor argentino, "Funes, el memorioso", e o ensaio do filósofo, "Sobre verdade e mentira em sentido extramoral". A invenção ficcional, que cria uma personagem com a memória de um deus, reproduz quase textualmente passagens do ensaio filosófico, de modo que ambos se apeoximam no que diz respeito à limitação da memória humana. Esquecemos e por isso mentimos cada vez que pronunciamos uma simples palavra, como mesa. mas é também porque esquecemos que é possível pensar, gerar conhecimento e literatura. A crítica à desmemória e também à linguagem limitqda torna-se então um elogio à literatura, que lida com a imprecisão e, se desfazendo das metáforaas desgastadas, gera novas e inusitadas perspectivas sobre a "realidade". Eata, como veremos, se pensada a partir dos autores que aqui aproximamos, só poderá ser grafada se entre aspas, de modo que as fronteiras entre o que é tido como real e tido como se ficcional se diluem em amos os textos.
A construção do fantástico e a alegoria em "A cidade", de Murilo Rubião
Authors: Müller de Faria Larissa Müller
Published: April 2018

Leitura do conto A cidade, da coletânea de contos O pirotécnico Zacarias, publicada por Murilo Rubião em 1974. Tendo em vista a presença do caráter insólito nas obras do autor, a partir dos conceitos de fantástico e da alegoria, examina-se como se apresenta a interação do imaginário com a realidade, do insólito com o real, vistos em sua relação com a alegoria. Ambos os conceitos permitem a imaginação e a recriação do enredo, realizando-se no campo de uma linguagem moderna e peculiar. Assim, o estudo do narrador, das personagens e do espaço é fundamental para a proposta desta apresentação.
LETRAMENTO MULTISSEMIÓTICO EM PEÇAS PUBLICITÁRIAS DE O BOTICÁRIO NO FACEBOOK E INSTAGRAM.
Authors: De Paes Vera Lúcia Viana
Published: April 2018

Resumo: Este trabalho­ integra o Projeto de Pesquisa “A multimodalidade em anúncios publicitários”, com apoio financeiro do PIBIC/FAPEMIG, cujo objetivo geral é promover um letramento multimodal em anúncios publicitários. A análise funcional-discursiva é alicerçada nos pressupostos teóricos da Linguística Sistêmico Funcional (Halliday, 2004), da Gramática do Design Visual (Kress e van Leeuwen, 2006) e da Análise Crítica do Discurso (Fairclough, 2001). Para fins de análise, selecionamos duas peças publicitárias de o Boticário, veiculadas nas mídias digitais Instagram e Facebook, nas quais buscamos, especificamente, identificar como os recursos multissemióticos se coadunam na produção de discursos multifuncionais pré-estabelecidos para influenciar os usuários da rede. Para isso, trabalhamos com os recursos verbo-visuais e semióticos que perfazem os anúncios, com a aplicação das metafunções ideacional e interpessoal­. Como hipótese, acreditamos que recursos semióticos combinados constroem arquétipos de significações poderosas, não perceptíveis em leituras comuns, naturalizando conceitos, identidades, estilos e hábitos sutilmente impostos. Justifica-se esse estudo pela necessidade de novas habilidades de interpretação das mídias digitais contemporâneas altamente visuais, pela composição de layouts em linguagens híbridas. Buscamos, assim, contribuir para pesquisas da língua em uso. Palavras-chave ( Letramento; Multimodalidade; Mídias digitais)
UMA ANÁLISE DOS SENTIDOS DE LÍNGUA E FALANTES EM DICIONÁRIOS REGIONAIS
Authors: Oliveira Bitencourt Daiane Rodrigues de
Published: April 2018

Este artigo visa analisar a produção de sentidos sobre a língua nacional brasileira e seus falantes em prefácios de dicionários regionais. A análise é fundamentada no campo da História das Ideias Linguísticas em conexão com os pressupostos metodológicos da Semântica do Acontecimento e da Análise do Discurso. Para tanto, este artigo seleciona sete dicionários regionais: a  Colleção de Vocabulos e frases usados na provincia de S. Pedro do Rio Grande do Sul (1852), de Antonio Coruja; o Vocabulário Sul Rio-Grandense (1898), de Romaguera Corrêa; o Dialeto Caipira (1920), de Amadeu Amaral; o Linguajar Carioca (1922), de Antenor Nascentes; o Dicionário Popular Paraibano (1979), de Horácio de Almeida; o Vocabulário popular cearense (1967), de Raimundo Girão e a Geringonça do Nordeste (1937/1989) de Clementino Câmara. A análise mostra que os dicionários regionais são sustentados na evidência e no equívoco da existência de uma língua homem educado da cidade. Nesse contexto, o regionalismo seria visto como um erro do homem iletrado. Assim, os dicionários regionais atestam a heterogeneidade constitutiva da língua do Brasil.
Prácticas letradas en escenarios escolares: resquicios para la construcción de saber pedagógico del maestro
Authors: Gamboa Audin
Published: April 2018

Las prácticas letradas se constituyen como una forma y un producto social, esto implica que la lectura y la escritura se estudien desde su relación con el contexto. El presente artículo presenta una reflexión sobre las diferentes dimensiones de las prácticas letradas en la escuela y sus aportes en las prácticas pedagógicas del maestro como posiblidad de contrucción de saber pedagógico. Se logra concluir desde esta reflexión que investigar la literacidad implica visibilizar lo singular evidenciando discursos, sujetos, prácticas e instituciones y de esta manera constituir un horizonte teórico – metodológico que logre orientar la práctica pedagógica del maestro y desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes.