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La transversalité : hier et aujourd'hui. Orientations et débats pour la formation professionnelle
Authors: Alleaume Solange
Published: September 2014

La transversalité est un terme récurrent dans le secteur social. Issue historiquement d’une critique de la filiarisation des professions sociales, la création des IRTS a été une tentative de mutualiser les cursus de formation des travailleurs sociaux de niveau III. La massification des problèmes sociaux, la rénovation des structures médico-sociales, la régionalisation des formations, l’incitation à un travail social de proximité, réactualisent ce concept. À travers l’évolution structurelle d’un IRTS, inscrit originellement dans une application pédagogique institutionnelle de la transversalité, nous voudrions en questionner l’avenir. Les alternatives laissent ouvertes les portes, tant du côté de la demande que de l’offre de formation, oscillant d’une approche transversale globale à une approche spécialisée segmentée, débouchant éventuellement sur l’apparition de nouvelles expertises pédagogiques et/ou organisationnelles. Reste en sous main, en fonction des réponses apportées, les conséquences induites en terme du ou des profils des étudiants à former, du ou des profils attendus des formateurs, avec à la clé la question de leur professionnalité ou de leur inter-professionnalité.
De la fraude au non-recours au droit
Authors: Negroni Bruno
Published: September 2014

Ce qui est frappant dans les discours sur les politiques sociales publiques, c’est l’importance donnée à la question de la fraude aux prestations sociales et le peu de cas, dans ces mêmes discours, de la question du non-recours à ces mêmes prestations. Il n’est pas question de nier les problèmes posés par la fraude : problèmes de principe (des règles définies en commun doivent être respectées pour qu’une société puisse fonctionner), problème financier (même s’il est relativement mineur en réalité mais il est important symboliquement), et surtout enjeu de légitimité : sentiment d’injustice qui peut amener au rejet de ces politiques. Mais il y a nécessité de faire un parallèle entre la question de la fraude et celle du non-recours. Ceci permet de relativiser le caractère prioritaire de la lutte contre la fraude.
De la quantification du non-recours à l'identification des bénéficiaires potentiels : une connaissance utile pour le travail social
Authors: Revil Hélèna
Published: September 2014

Avec la création de la Couverture maladie universelle complémentaire (CMUC) et de l’Aide complémentaire santé (ACS), il s’agissait de réduire des inégalités persistantes d’accès au système de santé. En effet, même s’il n’est pas un facteur suffisant, le bénéfice d’une complémentaire participe à la réduction des inégalités d’accès aux soins. Actuellement, les dispositifs de la CMUC et de l’ACS ne touchent pas encore tous ceux et celles à qui ils sont destinés. Un non-recours existe. Pourtant, aucune mesure précise et systématique de ce phénomène n’est réalisée. L’objectif de cet article est de montrer qu’un outil de mesure peut être construit et qu’il peut apporter de la connaissance utile pour le travail social en permettant d’identifier les personnes en situation de non-recours. La question de la détection du non-recours a en effet souvent été posée comme un préalable à toute action sociale. Par ailleurs, en offrant une possibilité de construire des profils et de territorialiser les résultats, l’outil présenté peut contribuer à la mise en place d’une démarche prospective en direction des populations les plus vulnérables et à l’orientation des moyens humains et budgétaires vers les territoires fragilisés.
Le non-recours et les logiques discriminatoires dans l'accès aux soins
Authors: Leduc Sacha
Published: September 2014

Les motifs de non-recours à la CMU ont fait l’objet d’un certain nombre d’enquêtes en sciences sociales. Si plusieurs raisons de non-recours ont été identifiées, notamment la complexité du droit ou encore la méconnaissance du droit, le rôle joué par les agents de l’Assurance maladie dans les processus de non-recours n’a pas toujours bénéficié d’analyses approfondies. Or, les agents constituent le premier portail de l’accès aux soins puisque ce sont eux qui décident de l’ouverture des droits. À partir d’une enquête de terrain menée dans différentes caisses d’Assurance maladie, nous verrons comment certaines pratiques informelles de contrôles des bénéficiaires, pourraient aboutir à d’éventuels non-recours. Notre démarche ne sera pas de stigmatiser tel ou tel comportement mais de comprendre et de déconstruire les logiques de ressentiment qui poussent nombre d’agents à discriminer certains bénéficiaires de la CMU.
Coopération, coéducation entre parents et professionnels de la protection de l'enfance
Authors: Sellenet Catherine
Published: September 2014

Le soutien à la parentalité, le travail avec les parents voire l’instauration d’une véritable coéducation s’affichent aujourd’hui comme des principes incontournables de l’action. Psychologues, pédagogues, sociologues, professionnels, tous se mobilisent pour étayer les parents dans leur mission d’éducation. Pour autant, si les bonnes intentions ne manquent pas, la réflexion autour de ces nouvelles postures professionnelles manque de théorisation. Le soutien à la parentalité n’est pas à confondre avec le travail avec les parents, ni même avec la coéducation. Dans un premier temps, l’auteur tente d’y voir un peu clair sur le plan sémantique. Secondairement, elle montre ce qu’il en est des pratiques dites de coopération parents/professionnels au sein d’une association de protection de l’enfance, et comment les résultats interrogent fortement les idéaux et les pratiques. Enfin, elle tente de dégager les quelques principes qui peuvent aider à un réaménagement des relations parents/professionnels.
Femmes hébergées et professionnels. Regards croisés sur la parentalité en CHRS : Quelles interventions socio-éducatives ?
Authors: Thiery Nathalie
Published: September 2014

Depuis une quinzaine d’années, les CHRS voient leur public se diversifier, avec une augmentation de la présence de familles. Cette évolution confronte les professionnels à des questions nouvelles ayant trait à l’éducation des enfants et à la parentalité. Cet article croise le regard des femmes hébergées et celui des professionnels sur la parentalité dans les CHRS, afin d’ouvrir quelques pistes de réflexion sur les interventions socio-éducatives dans ce domaine. L’auteur s’appuie sur les résultats de deux recherches, réalisées à quelques années d’intervalle, l’une dans le cadre d’un DSTS, l’autre dans le cadre d’un doctorat en Sciences de l’Éducation. Leur point commun concerne l’articulation entre insertion et parentalité, dans les situations de précarité prises en charge par les CHRS.
Dilemmes en protection de l'enfance : les dimensions éthiques des suivis en AEMO judiciaires
Authors: Salhi Nordine
Published: September 2014

La législation sur la protection de l’enfant a, au cours de son histoire, oscillé entre deux conceptions, l’une individualiste centrée sur l’enfant, et l’autre familialiste privilégiant la cellule familiale. Aujourd’hui, la loi en vigueur sur l’assistance éducative réunit à elle seule ces deux conceptions qui font référence à des valeurs contradictoires susceptibles de poser un dilemme éthique aux travailleurs sociaux, exerçant des mesures d’AEMO judiciaire. Ainsi, dans l’intervention des professionnels co-existent des valeurs propres à l’intérêt de l’enfant, au maintien des liens familiaux et au soutien à la parentalité. Cet article rend compte de la délibération éthique à l’œuvre dans les pratiques des travailleurs sociaux confrontés à des situations « extrêmes » où l’opposition entre la protection de la famille et celle de la personne de l’enfant apparaît comme un véritable dilemma.
Proposition de synthèse
Authors: Becquemin Michèle
Published: September 2014

Depuis une vingtaine d’années, la parentalité s’affirme de plus en plus comme référence d’action en protection de l’enfance. Le droit de l’enfant à être protégé, s’il est en danger ou en difficulté, est le principe essentiel des professionnels concernés. Cependant, la mobilisation dont ils font preuve à l’égard des parents, suivant les législations récentes, révèle un déplacement idéologique qui se traduit par des changements de position, par l’élaboration de nouveaux savoirs, par des expérimentations et parfois par des tensions, voire des dilemmes, qui montrent bien l’importance de la mutation en cours. De ces constats et de ces éventuelles contradictions émanent en tout cas de nombreuses pistes de recherche pour alimenter la réflexion et les débats sur les politiques éducatives.
La jeunesse d'une assistante sociale : de la poésie au scoutisme
Authors: Langlois Claude , François Gilles
Published: September 2014

Décédée voilà plus de quarante ans, à l’age de soixante ans, Madeleine Delbrêl a, de son vivant, été connue par un positionnement original d’une catholique convaincue face aux communistes dans la commune d’Ivry, en banlieue parisienne. Après sa mort, on découvre et apprécie les écrits spirituels d’une femme marquée par une conversion précoce ; à l’occasion de la publication de ses œuvres complètes, on redécouvre son activité professionnelle d’assistante sociale. Cet article introductif décrit quelle a été la jeunesse de Madeleine Delbrêl. Il rappelle la trajectoire suivie par une jeune fille brillante, tentée par une carrière littéraire qu’elle abandonne pour mener une activité professionnelle en plein essor. Il insiste particulièrement sur le rôle joué par le scoutisme qui a mobilisé progressivement ses énergies et a orienté ses choix décisifs.
La guerre, l'Occupation et le régime de Vichy : de nouvelles perspectives pour le travail social
Authors: von Bueltzingsloewen Isabelle
Published: September 2014

Les assistantes sociales ont souvent été accusées d’avoir fait le jeu du régime de Vichy L’objet de cet article n’est pas de relancer une polémique qui a également concerné d’autres groupes professionnels mais d’analyser en quoi les conditions créées par la guerre, l’Occupation et l’instauration d’un régime autoritaire déterminé à promouvoir une société nouvelle fondée sur les valeurs de la Révolution nationale et l’exclusion de groupes entiers de la population ont ouvert de nouvelles perspectives à une profession encore jeune, faiblement structurée et en quête de légitimité. L’enjeu étant d’éclairer les écrits professionnels de Madeleine Delbrêl qui ne doivent pas être considérés comme intemporels mais comme le produit d’un contexte pour le moins complexe
Les savoirs en service social avant 1950
Authors: Perrot Geneviève
Published: September 2014

La reconnaissance officielle du diplôme d’assistant de service social, créé en France en 1932, est l’aboutissement des efforts de formation professionnelle engagés dès le début du XX e siècle par les pionnières du service social. Mais six ans plus tard, ce diplôme sera fusionné avec celui des infirmières visiteuses (trois fois plus nombreuses), orientant la profession vers une fonction essentiellement médico-sociale, à la différence des autres pays. Comme en témoigne la première Conférence internationale du service social de 1928. En France, trois méthodes se dégagent des principaux ouvrages parus à cette époque : la méthode d’enquête médico-sociale inspirée par les médecins hygiénistes tend à placer l’assistante sociale dans un rôle d’auxiliaire des médecins et des institutions ; la méthode inspirée du case work américain, conceptualisée par Mary Richmond, privilégie un rôle de clinicienne sociale ; la méthode monographique, en référence à la science sociale, met l’accent sur le rôle d’agent de développement de l’action sociale locale. Au-delà des méthodes, quelle fonction et quel rôle seront attribués ou s’attribueront les assistantes sociales ?
L'éthique de Madeleine Delbrêl pour le service social : vulnérabilité et justice
Authors: Langlois Anne
Published: September 2014

Madeleine Delbrêl puise son éthique professionnelle à trois sources : ses croyances chrétiennes, ses idées sur la nature de la femme et son expérience du terrain c’est-à-dire de la vulnérabilité et de la souffrance des individus mais aussi des injustices sociales. Selon elle, l’être humain a un besoin vital d’attachement et une société vraiment humaine doit allier la fraternité à la justice. La grandeur des assistantes sociales réside dans leur courage et leur compétence pour développer des relations d’aide au quotidien. Aujourd’hui on ne peut manquer de rapprocher ses vues des éthiques du souci de l’autre, ou éthiques du care issues de l’ouvrage fondateur, In a Different Voice de Carol Gilligan (1982). Mais Madeleine est plus soucieuse de considérations concrètes et de conseils efficaces que de théories. On se demandera toutefois si le don de soi constant est exigible dans la vie professionnelle et si seules les femmes doivent assumer un tel « héroïsme sans fanfare ».
La doctrine sociale de l'Église catholique : une foi qui prend corps dans l'engagement social
Authors: Talbot André
Published: September 2014

L’Église du Christ est appelée à manifester qu’il est « venu pour que les hommes aient la vie en abondance ». En réponse à cette vocation, l’Église catholique promeut un enseignement social qui s’actualise en fonction des défis posés à chaque époque. Ainsi s’élabore une éthique sociale qui se veut attentive aux conditions de vie des êtres humains, l’enjeu étant la dignité des personnes. Au cœur de cette éthique se trouve une conception ambitieuse de la justice sociale, de telle manière que chacun puisse avoir accès aux biens et prendre sa part dans la vie commune. Quelques principes fondamentaux structurent cet enseignement : la dignité humaine et le bien commun, la subsidiarité et la solidarité. Une telle approche éthique culmine dans la référence à l’amour, à la fois comme visée et comme critère de jugement, en raison même du message chrétien, mais aussi en écho à des recherches actuelles en sciences sociales.
Les grands jalons de l'histoire mutualiste
Authors: Dreyfus Michel
Published: September 2014

Cet entretien réalisé avec Michel Dreyfus, historien spécialiste de l’histoire du mouvement mutualiste français, vise à rappeler les grands jalons de l’histoire d’un mouvement peu connu du grand public, malgré son importance dans la vie sociale du pays : la mutualité. On revient ainsi sur ses origines, tout particulièrement depuis son implantation dans la société française au cours du XIX e siècle. Ce vaste panorama de deux siècles de vie mutualiste nous permet de mieux comprendre la spécificité du mouvement mutualiste français par rapport à ceux des autres pays européens, ainsi que la particularité de ses relations avec le syndicalisme. Il nous invite également à mieux appréhender les problématiques actuelles et les défis contemporains auxquels ce mouvement est confronté.
Mutualité/Sécurité sociale (1945-1950) : la convergence conflictuelle
Authors: Gibaud Bernard
Published: September 2014

L’opposition de la mutualité au plan français de Sécurité sociale peut surprendre. Pourquoi un mouvement, dont l’activité séculaire a servi de laboratoire pour la mise au point du modèle de prévoyance repris et généralisé en 1945, s’est-il dérobé devant sa propre réussite ? Pour autant, le rendez-vous manqué n’est-il imputable qu’à la seule mutualité ? Quelle responsabilité attribuer aux autres protagonistes, le législateur, le mouvement syndical, le patronat, les classes moyennes, etc.? Enfin, et peut-être surtout, quelle influence l’histoire française contemporaine a-t-elle exercée sur la relation entre régimes obligatoire et volontaire, pour qu’un tel rapport s’oriente dans une perspective plutôt alternative que complémentaire ?
L'épopée médico-sociale de la mutualité : Un champ de recherche ouvert
Authors: Siney-Lange Charlotte
Published: September 2014

Depuis les années 1980, l’histoire de la mutualité française a fait l’objet de nombreuses recherches ; mais si l’on commence à bien connaître son développement au travers des siècles, il reste des points particulièrement obscurs dans cette historiographie. Parmi eux, les réalisations médico-sociales mutualistes demeurent une page quasiment vierge. Ces structures, aujourd’hui nombreuses, diversifiées, et dont le poids est incontestable dans le tissu hospitalier français, sont mal connues du grand public, tant dans leur identité que dans leur histoire. Cet article se propose donc de poser les jalons d’un champ de recherche encore largement ouvert, et qui reste à explorer, à partir de l’exemple d’une grande mutuelle française, la Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN).
La mutualité vendéenne : La mutualité dans l'histoire sociale d'un département rural
Authors: Desgré Stève
Published: September 2014

L’histoire de la mutualité dans le département de la Vendée est un exemple caractéristique de l’histoire des mutuelles territoriales, mutuelles communales, interprofessionnelles, dans le monde rural des origines à nos jours. Cette histoire connaît trois phases principales. Le Second Empire voit la naissance réelle du mouvement mutualiste en Vendée, la Troisième République son essor. Son histoire depuis 1945 est celle du passage de la mutualité traditionnelle à la mutualité moderne en lien avec les aménagements de la Sécurité sociale et les évolutions du marché de la santé. La mutualité vendéenne est une mutualité fortement encadrée par les notables locaux. De ce fait, pendant toute la Troisième République son histoire est marquée les clivages politiques propres au département. La tradition mutualiste y est très ancrée et le lien de proximité avec les adhérents très étroit.
Le mouvement mutualiste dans les évolutions du système de protection sociale français
Authors: Souchet Jean-Luc
Published: September 2014

A l’aube du XX e siècle, l’action et le projet de la mutualité française s’appuient sur des valeurs de solidarité liant collectivement les femmes et les hommes dans une inscription individuelle et une coopération collective. Ils évoluent toutefois dans un nouvel ordre mondial privilégiant les profits financiers, l’individualisme et la compétition sur l’« œuvre collective ». Dans ce contexte, le défi mutualiste, dont Priorité santé mutualiste est la mise en acte récente, est de rappeler dans des engagements et des pratiques, l’intérêt humain, politique et économique d’une gouvernance associant la reconnaissance des individus et la force d’un projet collectif de protection sociale. Quelle définition donner à cette solidarité ? Comment penser et traduire l’obligation qui, aujourd’hui, peut lier chaque membre d’une société ? C’est la page ouverte par la contribution des mutualistes français à la construction d’une protection sociale efficiente, moderne et solidaire.
La voix d'un acteur
Authors: Laxalt Jean-Michel
Published: September 2014

L’entretien de Jean-Michel Laxalt, président de la première mutuelle française, la Mutuelle générale de l’éducation nationale (MGEN), et vice-président de la Mutualité française, nous donne la vision d’un acteur clé du mouvement. Après un rappel de son parcours dans l’univers de la mutualité, exemple caractéristique du militantisme propre à ce mouvement, ce dernier engage une réflexion sur l’identité mutualiste, et expose clairement les principaux défis et enjeux auxquels elle est aujourd’hui confrontée, ainsi que les atouts dont elle dispose pour y faire face.
Maintenir un salarié handicapé psychique dans l'emploi : une expérience individuelle et collective
Authors: Le Roy-Hatala Claire
Published: September 2014

En reconnaissant les troubles psychiques comme pouvant être à l’origine d’un handicap, de façon distinct du handicap mental, la loi du 11 février 2005 «  pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées  » ouvre une nouvelle voie de réflexion sur la santé mentale des salariés au travail. Non plus confinée dans une approche médicale, la situation de personnes qui déclarent des troubles psychiques au cours de leur vie professionnelle peut être approchée en termes de handicap psychique ; c’est-à-dire de compréhension des conséquences sociales sur la participation, et notamment au processus collectif de production, de l’expérience de santé mentale d’un salarié. C’est l’ambition de cet article qui vise à apporter un éclairage sur la problématique d’insertion professionnelle et de maintien dans l’emploi de salariés handicapés psychiques en milieu ordinaire de travail.
Maladie mentale, société, travail
Authors: Stiker Henri-Jacques
Published: September 2014

Cet article parcourt l’histoire du handicap en général, représenté d’abord comme une infirmité. Il nous fait découvrir que handicap et folie sont liés depuis toujours. Mais en faisant entrer officiellement la maladie mentale dans le champ du handicap, on a induit qu’il y avait moins besoin de soins et de thérapie et davantage d’insertion et notamment d’insertion professionnelle. Les images négatives sur la maladie mentale, partagées par tous et donc aussi par les gens d’entreprise, sont partiellement compensées par les droits accordés aux personnes relevant de la loi sur le handicap et par la vigueur de l’autonomie manifestée par les malades eux-mêmes. La maladie mentale demeure une maladie au long cours, il y a donc nécessité d’un accompagnement sur le long terme. Même si le médico-social et la psychiatrie ont eu le plus grand mal à faire alliance, c’est la seule voie raisonnable pour offrir aux personnes handicapées dignité et citoyenneté du et par le travail.
L'évaluation des situations de handicap d'origine psychique
Authors: Barreyre Jean-Yves , Peintre Carole
Published: September 2014

La recherche-action nationale sur l’évaluation des situations de handicap d’origine psychique, présentée dans cet article, s’est effectuée dans quinze départements français, a mobilisé trois cents professionnels et sept chercheurs et a porté notamment sur l’évaluation et le suivi de cent vingt situations. Les résultats montrent que l’appréhension globale de la situation dans l’exploration de ses différents domaines de vie (au sens de la CIF) suppose la mobilisation et la mise en tension d’une triple expertise, celle des personnes elles-mêmes, celle des proches et celle des professionnels participant aux services rendus à la personne. Ils montrent aussi que le processus d’évaluation se comprend dans une réorganisation de l’action sanitaire et sociale sur les territoires à partir de la mise en œuvre de stratégies globales et concertées d’intervention avec et auprès des personnes en situation de vulnérabilité psychique.
Vulnérabilité et trouble mental
Authors: Pringuey Dominique , Papetti François , Cherikh Faredj , Tible Olivier
Published: September 2014

Le psychiatre a pour mission de lutter contre le trouble mental avec pour préoccupation de réduire le « handicap psychique », où il voit une séquelle de l’état psychiatrique avant de le considérer comme « état antérieur », également indépendants des troubles. Clinique et thérapeutique convergent vers l’évaluation individualisée des composants de la vulnérabilité qui, dans les modèles pathogéniques les plus élaborés et concernant les pathologies les plus graves – les schizophrénies – gardent une valeur de prototype. Les modèles de vulnérabilité structurent la réponse au stress selon divers processus qui dictent les principes essentiels des interventions thérapeutiques et motivent l’approche conjointe des facteurs défensifs et stratégiques de la personnalité et le domaine des compétences de la personne, comportant notamment l’expérience acquise et le « support social » comme tissu relationnel étayant le champ de la socialité. Une perspective « salutogène » appelle le « sens de la cohérence », une préoccupation relative à la « qualité de vie » et le dépassement d’une logique de compensation technique pour la mise en œuvre, sous l’action de la « permissivité thérapeutique », d’un travail de la créativité humaine.
De la nature d'un atelier d'écriture en milieu professionnel
Authors: Desmée Gilbert
Published: September 2014

Cet article retrace l’histoire des ateliers d’écriture pour cerner les options portées par ceux-ci, montrer les différences qui se font jour. Ainsi de l’université aux États-Unis aux différents ateliers (Anne Roche, Élisabeth Bing, GFEN, OULIPO, Aleph), tous ont participé à construire quelque chose d’important. L’auteur donne à réfléchir sur ce que doit être un atelier et comment il doit se mener ; il s’interroge sur les différentes approches à prendre en compte entre l’atelier d’écriture et l’atelier en situation professionnelle.
La formation aux écrits professionnels : présentation d'un dispositif pédagogique ouvert à la question du sens
Authors: Riffault Jacques
Published: September 2014

La formation initiale et continue des travailleurs sociaux à l’écriture en situation professionnelle ne peut se concevoir uniquement comme un atelier d’écriture classique. Elle doit imaginer des dispositifs combinant une approche ouvrant au travail de l’écriture et une approche plus clinique structurée autour d’une interrogation critique des fonctions de l’écriture dans le travail d’aide, d’éducation ou de soin, des modèles professionnels à l’œuvre, de la commande sociale, administrative et institutionnelle d’écrits, ainsi que des processus de production de ces écrits.
Diversité et enjeux des écrits professionnels
Authors: Bouquet Brigitte
Published: September 2014

Le travail social ne peut échapper à l’écriture ; on peut même dire que le statut de l’écrit professionnel et son évolution deviennent de plus en plus importants. À l’écriture professionnelle qui sollicite des activités de questionnement différé et approfondi, s’ajoute une l’obligation d’écrire, une écriture contraignante. Cet article distingue, répertorie dans les domaines de l’intervention, de la formation et de la recherche, l’ensemble des écrits professionnels en fonction de leur logique et de leur finalité
La pratique éducative révélée par les écrits professionnels : l'exemple de l'AEMO
Authors: Rousseau Patrick
Published: September 2014

L’écriture étant une part concrète de l’activité des intervenants de l’Action éducative en milieu ouvert (AEMO), l’analyse des rapports permet d’y rechercher comment s’y révèlent les postures professionnelles. Cet article s’intéresse aux conditions de réalisation de cette pratique discursive, avec la révélation d’actes ouverts sur le milieu de l’autre, c’est-à-dire sur son environnement familial et social, mais également sur sa sphère privée. Le travail en partenariat est un marqueur important de cette ouverture, de même que les visites au domicile des familles. L’existence de la dimension relationnelle du travail éducatif ne semble pouvoir être contestée et, paradoxalement, c’est à travers l’énonciation du contrôle que l’on comprendra la prégnance de la relation d’aide. Si la relation entre l’éducateur et la famille n’était pas fondamentale dans l’action conduite, il serait inutile d’essayer sans cesse de se prémunir contre un discours stigmatisant qui ne manquerait pas de la mettre en péril. C’est précisément ce que montrent l’étude et l’analyse des rapports écrits.
Du principe de responsabilité au processus de responsabilisation
Authors: Jaeger Marcel
Published: September 2014

Le concept de responsabilité renvoie à l’incertitude de toute personne qui doit faire un choix, et en assumer les conséquences. Dans le secteur social comme dans d’autres secteurs, le poids de l’organisation ne dispense pas les « acteurs » d’énoncer ce qu’ils ont fait de leur implication personnelle, même s’ils ne sont pas dans un statut de « responsable » au sens hiérarchique. Bien que l’on puisse parfois se sentir privé d’une vraie autonomie et d’une réelle responsabilité, la relation avec des usagers oblige à se soucier d’un double mouvement de responsabilisation, qui concerne les usagers eux-mêmes et les professionnels qui les accompagnent. Et puisqu’il s’agit aussi de rendre des comptes, ce thème conduit à mettre en liens l’éthique et l’évaluation.
La responsabilité en action sociale : implication et subjectivité
Authors: Humbert Chantal
Published: September 2014

La responsabilité des professionnels de l’action sociale et des cadres des établissements et services ne relève pas seulement du domaine juridique. Elle pose la question complexe de l’engagement et de l’implication des professionnels au quotidien, indissociables de leur mission et de son exercice. Engagement et implication inévitables et d’ailleurs nécessaires dont la nature ne peut être ramenée aux seules dimensions individuelles et personnelles. L’établissement ou le service doit pouvoir penser et mettre concrètement en place un cadre de fonctionnement collectif qui rende possible tout à la fois : l’accueil, l’écoute et le soin de ces « usagers » en souffrance, mission comportant le risque inhérent de destructivité des liens collectifs, et la reconnaissance et la protection de la professionnalité des acteurs concourant à cette mission.
La responsabilité des managers
Authors: Bernoux Philippe
Published: September 2014

La plupart des discours insistent sur la responsabilité des managers vis-à-vis des aspects financiers de l’entreprise, sur la valorisation des bilans. On ne parle guère de leur responsabilité vis-à-vis des salariés. Pour la raison que le droit ne connaît que les sociétés, pas l’entreprise et, que ces dernières années, le pouvoir est passé quasi exclusivement aux mains des actionnaires. Or l’entreprise est insérée dans une société dont elle ne peut s’affranchir. Il est temps de repenser ce lien entreprise et société, de redonner leur place aux salariés, de mettre en avant le sens du travail, de se rappeler que les changements n’ont lieu que lorsque les exécutants les mettent en œuvre.
La responsabilité sociale de l'entreprise : un dialogue sans interlocuteur ?
Authors: Pesqueux Yvon
Published: September 2014

La notion de RSE recouvre deux grands aspects : la prise en compte des demandes des « parties prenantes » comme formalisation de la réponse à une demande sociale et l’intégration des pratiques liées à cette notion aux logiques de gestion. Elle matérialise le contenu qu’elles attribuent à la définition du licence to operate qui combine une perspective de légitimité et une perspective de réputation. En externe, ce thème ne concerne pas seulement les interlocuteurs « classiques » de l’entreprise mais aussi la « communauté » tout entière. En interne, cette notion n’est ni assimilable aux obligations légales en matière de droit social, ni à la gestion des ressources humaines. Après avoir questionné le fait de savoir s’il ne s’agirait pas d’un modèle anglo-américain, on évoquera la situation « trouble » des ONG. Le texte offrira ensuite un panorama des « pratiques » en matière de RSE, des modalités d’expression et de contrôle de ces politiques avant de conclure sur les critiques adressées à la RSE.
L'INJEP et l'éducation populaire, dans toutes leurs histoires
Authors: Richez Jean-Claude
Published: September 2014

Dans le courant de l’année 2010, l’INJEP doit quitter le site historique de Marly-le-Roi du Val Flory qu’il occupait comme Institut national depuis 1953 voire plus puisqu’y avait été ouvert, dès 1940, un établissement public dédié à la formation de cadres de jeunesse devenue à la Libération centre d’éducation populaire. Au-delà des différentes dénominations, l’établissement a été partie prenante de l’éducation populaire et au cœur des relations complexes entre l’État et les mouvements ainsi que des fluctuations des politiques d’État. Il a fonctionné à la fois comme centre d’hébergement, centre de formation, centre de ressources, centre d’expertise et centre de recherche, chacun de ces paramètres prenant plus ou moins d’importance selon les conjonctures politiques avec lesquelles variait également la place plus ou moins importante accordée respectivement à l’éducation populaire et aux questions de jeunesse. Celles-ci jusqu’à ce jour ont résisté à toute tentative de séparation. Ce sont aux grandes lignes de cette histoire que cet article s’attache posant les jalons pour une histoire de cette institution dans ses rapports à l’éducation populaire au cœur des problématiques françaises de jeunesse et d’éducation populaire.
Éducation populaire et mouvements familiaux ouvriers chrétiens
Authors: Chauvière Michel
Published: September 2014

Parmi les mouvements familiaux les plus actifs durant les années 1935-1950, la Ligue ouvrière chrétienne puis et surtout le Mouvement populaire des familles (MPF), tous les deux issus de la JOC et inspirés par elle, s’inscrivent bien dans le mouvement d’éducation populaire par leurs intentions et plus encore par leurs pratiques de formation. Outre le projet chrétien, encore très présent à l’origine, leur originalité est certainement d’avoir concerné un public ouvrier en plus grand nombre que les mouvements de même nature qui prétendaient le toucher sans jamais avoir vraiment de prise sur lui. Les riches innovations institutionnelles des années 1940 et 1950 ont enfin préparé la formation permanente des années 1970. L’article relate ces développements et en analyse la portée.
De l'éducation populaire à l'éducation spécialisée
Authors: Ladsous Jacques
Published: September 2014

Parce que l’éducation populaire repose essentiellement sur la satisfaction des besoins exprimés par des groupes, qu’elle n’a donc ni programme officiel, ni obligation de diplômes définis, elle a naturellement servi de base aux perspectives de travail concernant les personnes en difficulté et/ou handicapées. C’est dans le creuset des mouvements de jeunesse (scoutisme, auberges de jeunesse, mouvements d’obédience religieuse et/ou politique) que l’éducation dite spécialisée a trouvé ses premiers acteurs. Le sens de l’engagement militant avec ses efforts et ses joies permettait à chacun de trouver son compte. Avant que de devenir un système, le réseau d’éducation spécialisée était une manière de vivre. Ce sont les principes de l’éducation populaire qui ont irradié les premières institutions, les premiers services, les premiers professionnels.
La formation professionnelle peut-elle contribuer au développement de l'éducation populaire ?
Authors: Léculée Annie
Published: September 2014

Depuis la première loi de 1971 « la formation professionnelle continue, dans le cadre de l’éducation permanente », le champ législatif de la formation n’a cessé de se réformer. À l’instar des partenaires sociaux, du législateur, la formation s’est recentrée sur des aspects utilitaires liés aux tensions et crises du marché de l’emploi. Cependant, des liens évidents avec l’esprit de « l’éducation populaire » existent et perdurent tant dans l’accès aux diplômes et certifications que dans l’évolution de la professionnalisation. Le salarié, acteur de son parcours professionnel, ne devrait-il pas trouver dans les politiques de formation de son secteur d’activité, les moyens de progresser, de mieux maitriser le contenu de son travail dans une recherche de sens et de créativité ? Ce vœu ne pourra se concrétiser que dans un dialogue social réel et concret où l’expression directe et collective sera possible, augurant des choix négociés de formation « tout au long de la vie ».
Le service civique, un gadget ou un enjeu de société ?
Authors: Pithon Jean-Marie
Published: September 2014

Il y a une dizaine d’années, le gouvernement supprimait le service militaire obligatoire. En novembre 2005, suite à l’embrasement des banlieues, la France mettait en place un service civil. Autour de cette notion, les politiques, les journalistes, les associations se sont mobilisés. Où en est-on aujourd’hui ? C’est le point que s’efforce de faire cet article en redéfinissant les finalités d’un service civique et en évaluant ses chances d’aboutir.
Le Girfas Bretagne : de la coordination de centres de formation en travail social à la création d'un groupe de formation sur la région Bretagne
Authors: Trellu Jean-Vincent
Published: September 2014

Cet article présente une initiative originale de regroupement de centres de formation de travailleurs sociaux en Bretagne sous la dénomination Girfas (Groupe des instituts régionaux de formation des acteurs sociaux). Le principe de base a consisté non pas à coordonner l’action de chaque centre de formation, mais à construire un projet régional (pédagogique, organisationnel, de développement) à décliner dans les centres de formation. Le Girfas Bretagne qui regroupe cinq associations est opérationnel depuis 1 er septembre 2009.
Le partenariat... articulation ou coordination entre les professionnels ? Un exemple : le Derpad
Authors: Calvet Maxime , Valentin Jean-Jacques
Published: September 2014

Le Derpad (Dispositif expert régional pour adolescents en difficulté) est un dispositif mixte Santé/Justice au service des professionnels et des institutions du champ de la Protection de l’enfance. L’articulation soin/éducatif qui le constitue est sa raison d’être en même temps que son objectif de travail. Ainsi tous les outils développés par le Derpad depuis une quinzaine d’années, le sont dans une double perspective : Aider à l’amélioration de la prise en charge des enfants, adolescents et jeunes adultes en grande difficulté ; et pour ce faire, améliorer l’articulation des institutions et des professionnels entre eux. À noter que le Derpad propose aux professionnels qui souhaitent élaborer leur pratique, un outil spécifique : un binôme constitué d’un « psy » et d’un éducatif, dispositif pluridisciplinaire particulièrement bien adapté à la réflexion des situations complexes et souvent conflictuelles du champ de la protection de l’enfance.
L'humour dans les diverses formes du rire
Authors: Bouquet Brigitte , Riffault Jacques
Published: September 2014

Le rire est un terme généraliste qui englobe bien des notions. Il comprend diverses acceptions particulières et situations différentes, comme le comique de situation, l’ironie, la moquerie, le mot d’esprit, la blague, la dérision, qui sont des armes de contre-pouvoir, et aussi l’humour... Afin de mieux comprendre le statut de l’humour dans ces différentes réalités, cet article propose de définir et préciser les divers champs sémantiques qui composent le rire.
L'humour, ressource personnelle et collective dans l'action sociale
Authors: Besson Geneviève
Published: September 2014

L’humour est à la fois expression et modalité d’expression. Il ne surgit jamais de manière innocente. Pour autant, il est assez difficile de le décrire et de l’évoquer, au risque de le trahir. Tout au plus peut-on souligner ses différentes tonalités et ce à quoi elles peuvent correspondre. Dans l’action sociale, comme ailleurs sans doute, l’humour représente à la fois une ressource personnelle et une ressource collective pour faire face aux difficultés quotidiennes liées soit à la pratique, soit aux organisations de travail. Outil façonné pour l’attaque ou bien pour la défense, il se manie comme une arme ou se pratique comme un art. L’humour est toujours le signe d’une intelligence lucide et clairvoyante et le fait d’une sensibilité singulière. Lorsqu’il s’attaque avec dérision à l’absurdité ou à la souffrance des situations vécues, l’humour exprime tout simplement un certain refus du renoncement.
Un stage de formation professionnelle sur l'humour : quel sens ?
Authors: Hay Christian , Grippon Odile
Published: September 2014

Les auteurs proposent des stages de formation à l’usage de l’humour en situation professionnelle. Le but est de modifier le type de relation qui s’engage parfois au sein des institutions entre les résidents-usagers et les professionnels. Rire ensemble, partager ce plaisir, permet ensuite aborder ce qui est ou peut être au cœur de la problématique du sujet et/ou de l’institution, de façon détendue, légère et dans une relation authentique.
L'humour en action : des travailleurs sociaux racontent...
Authors: Bouquet Brigitte , Riffault Jacques
Published: September 2014

Cet article illustre au travers d’exemples vécus dans la pratique des travailleurs sociaux, la place que l’humour peut prendre et tenir dans la relation d’aide qu’ils entretiennent avec les usagers. L’humour dans la relation professionnelle permet d’abaisser les tensions et de sortir ainsi de situations périlleuses ; il est aussi une thérapie pour les professionnels, un moyen dépasser des blocages et de conserver un regard distancié.
Dimensions inventives et hilarantes de l'ouvrage Mythologies post-sociales
Authors: Vulbeau Alain
Published: September 2014

Cet article fait état de l’ouvrage de Guy des Deubors, paru aux éditions Actes Nord en 2027 (!) qui retrace l’historique d’une société qui, avant de vivre le bonheur permanent, a connu maintes difficultés sociales que des institutions devaient prendre en charge. Il décrit les mythologies post-sociales inspirées de cette époque révolue.
Le mandataire judiciaire à la protection des majeurs : de la professionnalisation à l'accompagnement
Authors: Bouttier Pierre
Published: September 2014

La réforme de la protection judiciaire des majeurs officialise l’imbrication de la protection de la personne majeure et celle de ses biens, consacrant ainsi la jurisprudence et les pratiques antérieures développées par les professionnels. La personne réelle est mise en avant comme principale préoccupation de la protection juridique, bien au-delà de celle de son patrimoine. D’objectif, la gestion administrative et financière est devenue outil au service de la réhabilitation et de la réadaptation sociale de la personne dans un environnement social donné. Cette réforme met en exergue l’interdépendance entre la reconnaissance qualitative du mandataire judiciaire à la protection des majeurs et l’amélioration de la prise en charge de leurs usagers. L’analyse des textes met en évidence la prééminence de leur fonction sociale et accompagnante de la personne protégée. Ni simples gestionnaires et comptables d’une vie, ni décideurs en lieu et place du sujet, le mandataire n’intervient que par subsidiarité aux (in)capacités concrètes de la personne, à ses côtés. Il appartient aux professionnels de s’emparer des questions éthiques et cliniques de leur pratique afin de définir et valoriser ce qui peut constituer un « accompagnement tutélaire spécifique » au sein de l’action sociale.
La parole des usagers
Authors: Ladsous Jacques , Dutoit Martine
Published: September 2014

La parole des usagers est ambivalente. D’une part la plupart sont satisfaits d’être aidés et soutenus. D’autre part, ils souhaiteraient plus de proximité et de participation pour rester maître de leur vie.
La réforme des régimes de protection des majeurs : le regard d'un juge des tutelles
Authors: Kass-Danno Stéphanie
Published: September 2014

La loi du 5 mars 2007 reste fidèle aux principes posés par la loi du 3 janvier 1968 ou dégagés par la jurisprudence : le juge des tutelles reste tenu au respect des principes de nécessité, de subsidiarité, de proportionnalité, d’individualisation, de primauté familiale, le régime de la protection de la personne est précisé. La réforme du 5 mars 2007 comporte aussi quelques innovations, telles que la suppression de la faculté de saisine d’office du juge des tutelles, le mandat de protection future, le principe de révision périodique des mesures, l’exclusion des mesures de protection juridique en l’absence d’altération des facultés mentales, le renforcement des droits procéduraux des personnes protégées ou à protéger et de leurs proches, l’obligation de formation incombant aux mandataires judiciaires chargés de la protection des majeurs. Une mise en œuvre de cette réforme dans un plus grand respect des personnes protégées et de leurs droits, conformément au vœu du législateur, nécessite d’importants moyens qui font encore défaut.
La réforme de la protection juridique : Quel profit pour les majeurs protégés ?
Authors: Bauer Michel , Mear Christine
Published: September 2014

Poussé par les critiques sévères de l’opinion publique, des juristes et des professionnels, le législateur a réformé la protection juridique des majeurs. L’exercice de celle-ci doit à présent représenter un véritable bénéfice pour la personne certes protégée mais privée de libertés. Les évolutions des organisations des services autorisés en tant que services médicaux-sociaux en 14 de L 312-1 du Code de l’action sociale et des familles et les formations réalisées par les professionnels ont dû produire les effets attendus. Il convient à présent de le vérifier et d’évaluer les actions d’amélioration engagées découlant de l’expression organisée des usagers.
Maintien de relations modélisées et dissymétriques entre professionnels et parents Pratique du projet individualisé dans un SESSAD
Authors: Faure Stanislas
Published: September 2014

L’ensemble des textes législatifs témoigne du passage d’un modèle de type intégratif à un modèle participatif. Sujet et non objet, il faut donc mener avec les parents de l’enfant en situation de handicap une action concertée : celle d’une co-action, d’un partenariat par le biais notamment de son projet individualisé. Le Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile (SESSAD), est un service particulièrement concerné par ce partenariat, car il est un service « désinstitutionnalisé ». Cependant, cette forme de relation ne se décrète pas seulement et des auteurs comme Marcel Jaeger voit toujours « une dissymétrie structurelle de droit 34  », réalité que Patrick Brun décrit à travers le modèle « prescriptif 35  ». Les différentes étapes du projet individualisé sont alors chacune des opportunités pour tendre vers des modes relationnels plus « participatifs ».
Faire face à la montée de la pauvreté
Authors: Colin Laurence
Published: September 2014

Dans l’actuel contexte de paupérisation, associations caritatives et service social départemental sont des catégories d’acteurs incontournables dans les réponses apportées aux bénéficiaires. Sont-elles satisfaisantes compte tenu de l’évolution des politiques d’action sociale et des besoins des individus ? Sur un territoire rural du Sud-Manche, l’étude met en évidence la nécessité de changer de posture tant pour les professionnels que pour les bénévoles en considérant les bénéficiaires comme des acteurs dans ce partenariat. Cette étude a déclenché des questionnements suivis d’effets pour certains acteurs. L’auteur de ce mémoire en tant qu’agent de développement de ce territoire a accompagné ces acteurs dans une démarche de co-construction. Le résultat de ce travail apporte aujourd’hui des réponses adaptées aux besoins réels des individus sur leur territoire de vie.
De l'inclusion à l'articulation
Authors: Côme Catherine
Published: September 2014

Cet article présente l’évaluation d’un établissement médico-social au sein d’établissements scolaires ordinaires pour seize jeunes en situation de handicap moteur avec troubles associés. Il s’appuie sur des apports théoriques liés aux notions d’intégration du sujet, d’insertion par le groupe, de handicap, de conditions de juste égalité des chances, de situations de parité nécessaires à la socialisation de tout jeune. Il met en évidence, au regard du contexte actuel et de la population accueillie par cet établissement médico-social, que le scénario d’inclusion n’est pas suffisant et prône un scénario d’articulation des deux types de structure pour répondre plus justement aux besoins recensés.
Places et fonctions du Caferuis, du Cafdes et du DEIS
Authors: Sanchou Paule , Crespo Geneviève
Published: September 2014

Dès l’apparition des premières figures du travail social, la fonction de cadre est présente et la structuration des filières de formation professionnelle va très rapidement être complétée par des expérimentations de formation pour les cadres. Cet article présente une histoire, partielle, de ces expériences et le rôle des différents acteurs professionnels et universitaires. La fonction de cadre recouvre plusieurs facettes et diverses formations vont s’élaborer pour y préparer plus spécifiquement. Le Cafdes , récemment complété par le Caferuis , préparent à des fonctions de directeur manager et gestionnaire. Les maîtrises SSAT, DSTS, Deis , master universitaires associés ciblent plutôt une fonction de développement, d’expertise et d’ingénierie. Ces fonctions spécifiques méritent d’être interrogées et précisées. Mais à travers cette histoire des formations de cadre, ce sont aussi les relations entre les formateurs professionnels et les universitaires qui se sont construites et développées.