Innovative management technologies in education
Authors: Волков Ю.А. , Савельева М.Н. , Санникова О.А. , Башеров О.И. 
Published: October 2021

Современное образование находится в процессе реформирования, в плоскости которого на особое внимание, по нашему мнению, заслуживают технологический и инновационный подходы к управлению учебным заведением. Технологический подход обеспечивает совокупность методов, форм, моделей управления, которые направлены на достижение определенной цели, при этом управление происходит путем взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса, в результате чего существенно улучшается общий результат деятельности и расширяются возможности для внедрения инновационных управленческих технологий. Инновационный подход обеспечивает условия для внесения системных изменений в управлении учебным заведением, которые направлены на его развитие и улучшение работы, способствуют внедрению нового содержания и форм управленческой деятельности на уровне учебного заведения, совершенствуют организационную и профессиональную культуру учебного заведения. Это позволяет проводить психолого-педагогические экспериментальные исследования содержания управленческого процесса, технологий обучения и воспитания учащихся, следствием которых является существенное повышение результативности деятельности учебного заведения. Новые государственные стандарты образования построены на принципах личностно-ориентированного обучения, которое предполагает использование гуманистического подхода в управлении учебным заведением, что под воздействием определенных объективных факторов дает возможность проанализировать социальные и личностные потребности человека как гражданина, субъекта учебной и профессиональной деятельности, обеспечить целесообразную сотрудничество руководителя и членов педагогического коллектива по принципу партнерства, учесть индивидуально-психологические особенности работников в процессе управленческого взаимодействия, создать условия для личностного развития и реализации их творческого потенциала.

Modern education is in the process of reform, in the plane of which, in our opinion, technological and innovative approaches to the management of an educational institution deserve special attention. The technological approach provides a set of methods, forms, and models of management that are aimed at achieving a certain goal, while management is carried out through the interaction of all participants in the educational process, as a result of which the overall result of activity is significantly improved and opportunities for the introduction of innovative management technologies are expanded. The innovative approach provides conditions for making systemic changes in the management of an educational institution, which are aimed at its development and improvement of work, contribute to the introduction of new content and forms of management activities at the level of the educational institution, improve the organizational and professional culture of the educational institution. This allows us to conduct psychological and pedagogical experimental studies of the content of the management process, technologies of teaching and educating students, the result of which is a significant increase in the effectiveness of the educational institution. The new state standards of education are based on the principles of personality-oriented learning, which involves the use of a humanistic approach in the management of an educational institution, which, under the influence of certain objective factors, makes it possible to analyze the social and personal needs of a person as a citizen, subject of educational and professional activities, to ensure the appropriate cooperation of the head and members of the teaching staff on the principle of partnership, to take into account the individual psychological characteristics of employees in the process of managerial interaction, to create conditions for personal development and the realization of their creative potential.