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Satisfação e qualidade de vida em usuários de implante auditivo de tronco cerebral
Authors: Fernandes Nayara Freitas , Goffi-Gomez Maria Valéria Schmidt , Magalhães Ana Tereza De Matos , Tsuji Robinson Koji , De Brito Rubens Vuono , Bento Ricardo Ferreira
Published: March 2017

RESUMO Objetivo Avaliar a satisfação e qualidade de vida em usuários de Implante Auditivo de Tronco Cerebral. Método Trata-se de um estudo transversal e descritivo realizado na Divisão de Clínica Otorrinolaringológica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, Brasil. Para a realização da pesquisa, 19 usuários de implante auditivo de tronco cerebral responderam aos seguintes questionários: KINDLR (Questionnaire for Measuring Health-Related Quality of Life in Children and Adolescents) para crianças e adolescentes, pais e/ou cuidadores; o questionário WHOQOL-BREF para os participantes adultos; e o questionário SADL (Satisfaction with Amplification in Daily Life), adaptado culturalmente para o português brasileiro. Resultados A qualidade de vida das crianças usuárias de implante auditivo de tronco cerebral do ponto de vista dos pais apresentou resultados acima da média para o resultado global e para a maioria dos domínios, exceto o domínio de bem-estar emocional. Os adultos apresentaram resultados acima da média para todos os domínios. Com relação à satisfação com o dispositivo, os adultos usuários de implante auditivo de tronco cerebral estavam satisfeitos de modo geral, exceto no que diz respeito à imagem pessoal, e os pais das crianças mostraram insatisfação para todas as subescalas, exceto para a subescala de serviços e custos. Conclusão Os resultados indicaram que, apesar de os pacientes estarem insatisfeitos em alguns aspectos com o dispositivo, de modo geral, a qualidade de vida foi classificada como boa, para a maioria dos aspectos avaliados.
A relevância da medida de sílabas por minuto na avaliação da velocidade de leitura
Authors: Soares Aparecido José Couto , Cárnio Maria Silvia , Wertzner Haydée Fiszbein
Published: March 2017

RESUMO Objetivo Verificar se há diferenças na avaliação da velocidade de leitura de crianças do 3º e 4º anos do ensino fundamental, utilizando-se as medidas de palavras lidas por minuto e sílabas lidas por minuto. Método Esta pesquisa contou com 29 crianças do terceiro ano e 28 do quarto ano do ensino fundamental sem alterações de leitura e escrita. Todos foram solicitados a realizar a leitura de um texto de acordo com a sua escolaridade. O procedimento foi gravado e a velocidade de leitura foi calculada em palavras e sílabas lidas por minuto. Resultados Os dados indicaram que a medida de sílabas por minuto foi mais efetiva para aferir a diferença de velocidade de leitura de crianças de diferentes anos escolares, pois traça um perfil mais fidedigno da velocidade de leitura. Conclusão A presente pesquisa mostrou evidências de que a medida em sílabas lidas por minuto é mais precisa na caracterização do desempenho das crianças, pois tal medida considera os aspectos linguístico-textuais.
Space time evolution of the trophic state of a subtropical lagoon: Lagoa da Conceição, Florianópolis Island of Santa Catarina, Brazil
Authors: Silva Victor Eduardo Cury , Franco Davide , Fonseca Alessandra Larissa , Fontes Maria Luiza , Donnangelo Alejandro Rodolfo
Published: March 2017

ABSTRACT High levels of eutrophication in coastal lagoons due to human activity have been documented worldwide. Among the main impacts observed are anoxia, hypoxia, toxic algal blooms, fish kills, loss of biodiversity and loss of bathing. This study aimed to evaluate the evolution of the trophic state of Lagoa da Conceição, a subtropical lagoon located in an urbanized watershed on the island of Santa Catarina - Brazil. Spatio temporal patterns of stratification and eutrophication were investigated to understand the main biochemical changes over time. The water quality data were obtained from field campaigns supplemented with literature of the last 15 years. The vertical structure of the water column and the trophic state were evaluated by the stratification index and the TRIX index, respectively. Analyses of variance were performed in order to identify possible temporal variations in vertical stratification and trophic level. Eutrophication effects on biogeochemical cycles were verified through a multi-dimensional cluster analysis (MDS) and correlations between variables related to physical, chemical and biological processes were verified by principal component analysis (PCA). The results showed that the water column is homogeneous in all regions except in the central region of the lagoon, and the highest ammonia concentrations and lowest dissolved oxygen concentrations with periods of anoxia are observed in bottom waters. The study looked at the high trophic level of the lagoon and its inability to process the biogeochemical changes imposed by urban development.
A relação das enciclopédias com os índices e a Web semântica: linhas de força para a organização e significação na pós-modernidade
Authors: MONTEIRO Silvana Drumond
Published: March 2017

Resumo O estudo objetiva estudar o processo de significação (ou “semantização”) que ocorre no ciberespaço, especialmente, por meio da Wikipédia, da Web semântica e dos bancos de conhecimento - Knowledge Databases - como o Freebase e o DBpedia, para citar os mais importantes, que modelam os dados com Resource Description Framework. Por meio de pesquisa documental, de revisão, buscou-se compreender esse movimento que constrói, no ciberespaço, uma rede ou teia de significações para ser recuperada, ativada e interpretada por máquinas e humanos. A partir da análise do corpus teórico, percebe-se a concepção de enciclopédia como Educação, depois como repertório de conhecimento, no mundo clássico, e como obra de referência, na modernidade. Na pós-modernidade ganha um novo plano de consistência, como organização semântica do saber e como banco de dados. No ciberespaço, os índices contemporâneos e a Wikipédia são um corpus em contínua renovação e expansão e estão interligados por metadados de representação semântica, que povoam as entidades dos bancos de conhecimento legíveis pelos agentes inteligentes. Essas relações colocam em ressignificação conceitos de enciclopédia, índices e até de Semântica, evidenciando os agenciamentos maquínicos e híbridos dos processos de organização e significação na pós-modernidade.
Percurso histórico-epistemológico dos estudos de citação no Brasil
Authors: SILVEIRA Murilo Artur Araújo da , CAREGNATO Sônia Elisa
Published: March 2017

Resumo Este artigo apresenta a trajetória histórica e epistemológica dos estudos de citação no Brasil por meio dos artigos de periódicos nacionais. Tem como justificativa a ausência de pesquisas que apontem o estado da arte dos estudos de citação no Brasil, bem como a importância dos seus resultados para a compreensão da dinâmica dos contextos de produção e comunicação da ciência. O objetivo da pesquisa é identificar e discutir os elementos que configuram a trajetória histórica e epistemológica dos estudos de citação no Brasil presentes nos artigos indexados na Base de Dados Referencial de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação, de 1972 a 2014. A pesquisa, de natureza descritiva, utilizou a técnica de análise de conteúdo para sistematização temporal e teórico-metodológica dos elementos constantes dos artigos publicados ao longo de quarenta anos. Discute as características e as configurações dos estudos de citação com base: (a) nos dois períodos: embrionário e emergente; e (b) nos enfoques teóricos: normativo, construtivista e sociocultural. Sinaliza o estágio do percurso histórico e epistemológico dos estudos de citação e lança perspectivas para os próximos trabalhos relacionados à temática.
Produção científica sobre Recursos Educacionais Abertos
Authors: HEREDIA Jimena de Mello , RODRIGUES Rosângela Schwarz , VIEIRA Eleonora Milano Falcão
Published: March 2017

Resumo Identifica os artigos publicados em periódicos indexados na Web of Science, para caracterizar a produção científica sobre Recursos Educacionais Abertos, no âmbito do Ensino Superior. A metodologia é exploratória, descritiva e de abordagem quanti-qualitativa, constituindo o corpus por meio da estratégia de levantamento, cujos dados foram analisados descritivamente e por meio da técnica de análise de conteúdo. Identificaram-se 115 artigos de autoria de 243 pesquisadores, publicados em 43 periódicos, entre 2008 e 2014. Verificou-se que 67% dos periódicos nos quais se publicou o assunto são de acesso pago, concentrando 56% dos artigos em acesso restrito. As instituições do Reino Unido, Espanha e Canadá que mais concentram pesquisadores que publicaram sobre Recursos Educacionais Abertos são todas especializadas em Educação a Distância. Predominaram os autores que atuam na área da Educação (48%), da Computação (22%) e das Engenharias (11%). Na etapa qualitativa, descartaram-se 6 artigos por não constituírem iniciativas de Ensino Superior, de modo que a análise de conteúdo se centrou em 99 artigos em inglês, 8 em espanhol e 2 em português, totalizando 109 artigos analisados na íntegra. Os artigos foram classificados em 7 categorias: 21% recuperação e repositórios; 19% desafios; 16% tecnologias; 14% produção; 13% políticas de incentivo e sustentabilidade; 10% adaptação e reúso; e 4% open courseware. O núcleo das publicações concentra-se em um periódico canadense (28% dos artigos) e em 26 periódicos (60%) da área da educação.
A Liberdade de Escolha em Bergson e Schopenhauer
Authors: Silva Helio Lopes da
Published: March 2017

Resumo: Eu mostro neste artigo que Schopenhauer e Bergson, mesmo abordando o problema da ação livre a partir de pontos de vista filosóficos opostos, concordam em caracterizar as ações humanas de um modo que não é nem determinista, nem compatível com a tese do liberum arbitrium. Schopenhauer, embora equivocadamente tente demonstrar a necessidade de tais ações, é obrigado a reconhecê-las como grundlos e imprevisíveis, enquanto Bergson, embora pretenda mostrá-las como sendo livres, ao final admite que elas não são objeto de uma escolha através da razão. Essa coincidência inesperada entre ambos os filósofos, a respeito do problema da liberdade da ação humana, será explorada neste texto.
Três Faces de um Poema. Leitura do "Poema de Sete Faces", de Carlos Drummond de Andrade
Authors: Perius Cristiano
Published: March 2017

Resumo: O presente ensaio visa a interpretar o "Poema de Sete Faces", de Carlos Drummond de Andrade. O exercício de redução fenomenológica, a ambiguidade, a percepção e o corpo próprio, entre outros conceitos da Fenomenologia da percepção, de Merleau-Ponty, orientam o trabalho de leitura, estruturado a partir dos seguintes temas: o lado gauche, a correlação eu-mundo (que apenas se completa na poesia meridiana) e a primazia do olhar. Tal procedimento de leitura reúne o poema hepta-partido em três faces ou tensões fundamentais, levando em conta os efeitos das imagens.
Diferentes Diferencias
Authors: Vargas Valentina Bulo , Guzmán Rodolfo Meriño
Published: March 2017

Resumen: El artículo realiza una precisión conceptual respecto a la idea de diferencia trabajada por algunos autores ligados al "pensamiento de la diferencia". Estas diferentes diferencias constituirán una trama en donde cada una se mostrará en su irreductibilidad y constitutiva vinculación a las otras; unas diferencias convergerán con otras o simplemente las desplazarán. La hipótesis es que la diferencia ontológica, la diferrance, la diferencia pura, la diferencia de los cuerpos y la diferencia colonial muestran que el problema de la diferencia, llevado a ámbitos concretos como diferencias de género, diferencias étnicas, etc., ha de ser siempre trabajado desde el carácter irreductiblemente plural de la diferencia.
Zizek com lacan em: kant sem Sade. Liberdade como Reapropriação do Gozo
Authors: Fonseca Fernando Facó de Assis , Rech Hildemar Luiz
Published: March 2017

Resumo: Neste artigo, pretendemos trabalhar, a partir de uma leitura de Zizek e Lacan, a perspectiva radical de liberdade como superação da dialética entre a Lei moral kantiana e o gozo sádico. Para isso, procuramos primeiramente mostrar como Lacan articula a relação de Kant com Sade, para, em seguida, pensar como, segundo Zizek, o psicanalista encontra uma saída para o princípio de liberdade kantiana, a partir da ética do desejo puro, o que nos permitirá pensar um Kant sem Sade.
Donación y Subjetividad en La Nueva Fenomenología en Francia: Marion, Romano y Barbaras
Authors: Malet Patricio Mena
Published: March 2017

Resumen: El siguiente trabajo tiene por objetivo examinar la Nueva fenomenología en Francia, a través de las obras de Marion, Romano y Barbaras. Nuestra hipótesis de lectura es que estas fenomenologías, por un lado la de Marion y Romano, y por el otro la de Barbaras, coinciden en dos cuestiones: 1) el privilegio que otorgan a la donación y, 2) la necesidad de pensar la subjetividad abandonando el paradigma de la subjetividad trascendental husserliano. Ambas propuestas requieren de un examen de las intenciones metódicas de la fenomenología husserliana y es, en dicha discusión, que ganan, al mismo tiempo, la originalidad de su marcha fenomenológica.
Sobre El Abuso de Lo Necesario A Posteriori
Authors: Rojas Rafael Miranda
Published: March 2017

Resumen: El presente escrito argumenta cómo el denominado abuso de lo necesario a posteriori, propuesto en Beebee y Sabbarton-Leary (2010), asume erróneamente que: a) los enunciados necesarios a posteriori requieren un compromiso metafísico con un esencialismo no trivial; y b) que el experimento mental de la tierra gemela cumple un rol evidencial en la determinación de lo necesario a posteriori. Contra a), se sostiene que lo necesario a posteriori no requiere un compromiso esencialista no trivial; a lo sumo, el esencialismo no trivial es consecuencia de la propuesta de lo necesario a posteriori. Contra b), se afirma cómo el experimento mental de la tierra gemela cumple un rol subsidiario, explicativo y no evidencial. Esto evita un compromiso ontológico con el nexo concebible - posible. Luego, se discute cómo la noción de co- referencialidad rígida (de jure - de facto) es una vía de solución a la exigencia de esencialismo no trivial. Finalmente, se considera de qué modo el esencialismo científico de Brian Ellis, al enunciar condiciones a priori de satisfacción, no afecta la justificación de lo necesario a posteriori. Del mismo modo, se defiende un nexo término rígido de jure/clase sustancial - término rígido de facto/clase propiedad.
Assessment of non-formal sexual education strategies for adolescent girls: the case of Tanzania
Authors: Cardoso João Casqueira , Mwolo Martha Peter
Published: March 2017

Abstract This article proposes a critical look at the non-formal education strategies, which have been conducted mainly in Dar es Salaam, Tanzania, by four non-governmental organizations, in order to provide sexual education to girls between the ages of 12 and 16, showing the role played by the civil society in contradicting the school conservatism. Clear trends emerged from this study to indicate that sexual risky behaviours, unintended pregnancies, and HIV transmission among adolescent girls are closely related to intentional as well as unintentional reproduction of the power relations, social meanings, moral codes, stigma and silence attached to adolescents, their sexuality and sexual health within key institutions. As a result, their sexual behaviours are hidden and ignored. As schools do not develop curricula for life, NGOs play their role by means of non-formal education.
Carbon regeneration in the Cariaco Basin, Venezuela
Authors: Marquez Arístides , Dale Andrew , Ghinaglia Luis Troccoli , Monroy Fabiola López , Senior William , Ríos Aida , Karger Frank Muller , Astor Yrene , Varela Ramón
Published: March 2017

Abstract The carbon regeneration in the water column of the Cariaco Basin (Venezuela) was investigated using a regression model of total alkalinity (TA) and the concentration of total inorganic carbon (TCO2). Primary productivity (PP) was determined from the inorganic carbon fraction assimilated by phytoplankton and the variation of the 22 and 23ºC isotherm was used as an indicator of coastal upwelling. The results indicate that CO2 levels were lowest (1962 µmol/kg) at the surface and increased to 2451 µmol/kg below the oxic-anoxic redox interface. The vertical regeneration distribution of carbon was dominated (82%) by organic carbon originating from the soft tissue of photosynthetic organisms, whereas 18% originated from the dissolution of biogenic calcite. The regeneration of organic carbon was highest in the surface layer in agreement with the primary productivity values. However, at the oxic-anoxic interface a second more intense maximum was detected (70-80%), generated by chemotrophic respiration of organic material by microorganisms. The percentages in the anoxic layers were lower than in the oxic zone because aerobic decomposition occurs more rapidly than anaerobic respiration of organic material because more labile fractions of organic carbon have already been mineralized in the upper layers.
Allometric models for estimating the aboveground biomass of the mangrove Rhizophora mangle
Authors: Santos Heide Vanessa Souza , Hollanda Francisco Sandro Rodrigues , Santos Tiago de Oliveira , Andrade Karen Viviane Santana de , Santana Mykael Bezerra Santos , Estrada Gustavo Calderucio Duque , Soares Mario Luiz Gomes
Published: March 2017

Abstract The development of species-specific allometric models is critical to the improvement of aboveground biomass estimates, as well as to the estimation of carbon stock and sequestration in mangrove forests. This study developed allometric equations for estimating aboveground biomass of Rhizophora mangle in the mangroves of the estuary of the São Francisco River, in northeastern Brazil. Using a sample of 74 trees, simple linear regression analysis was used to test the dependence of biomass (total and per plant part) on size, considering both transformed (ln) and not-transformed data. Best equations were considered as those with the lowest standard error of estimation (SEE) and highest adjusted coefficient of determination (R2a). The ln-transformed equations showed better results, with R2a near 0.99 in most cases. The equations for reproductive parts presented low R2a values, probably attributed to the seasonal nature of this compartment. "Basal Area2 × Height" showed to be the best predictor, present in most of the best-fitted equations. The models presented here can be considered reliable predictors of the aboveground biomass of R. mangle in the NE-Brazilian mangroves as well as in any site were this widely distributed species present similar architecture to the trees used in the present study.
Looking at the soft-bottom around a coastal coral reef: the impact of terrigenous input on Polychaeta (Annelida) community
Authors: Quesada-Silva Michele , Pires-Vanin Ana Maria Setubal
Published: March 2017

Abstract Erosion on coral reefs produces fragments of the constructor organisms that are scattered all around, thus enlarging the reef boundaries. Statistical modelling approach was used to investigate whether the Polychaeta community around Sebastião Gomes reef (Abrolhos Bank, Brazil) is influenced equally by sediment characteristics and/or by position related to the reef, that are variables related to the terrigenous input influence. In July 2007, a period dominated by winds that resuspend fine sediment from the land to coastal reefs, sediment samples were taken on four transects perpendicular to the reef (S, W, N and E) and a total of 121 species of polychaetes were recorded. The most abundant species was the carnivorous Goniadides carolinae and the model selected for it approximates to the best models fitted for both total macrofauna and polychaete abundance. These models represented higher abundance in coarse carbonate sediments on windward reef faces, where there is almost no terrigenous sediment. On the other hand, the Polychaeta richness did not depend on the transects. Sebastião Gomes reef is one of the many coastal reefs from Abrolhos Bank, whose healthy is probably in danger because of the increase of mud related to human activities, as deforestation and, recently, mining waste.
Segurando brasas: “pensamento mítico” sobre a infância de ventre livre de uma rainha negra no Rio Grande do Sul
Authors: Weimer Rodrigo de Azevedo
Published: March 2017

Resumo: O artigo analisa uma lenda sobre uma criança nascida de ventre livre, Maria Tereza Joaquina, assim como a repercussão daquela história nas gerações subsequentes. Já adulta, ela foi rainha Jinga, nas décadas de 1950, 1960 e 1970, do maçambique de Osório, folguedo popular afrocatólico do litoral do Rio Grande do Sul. Será enfocada a interação entre “pensamento mítico”, memória e história. Segundo o relato da própria rainha, ela havia segurado brasas em sua infância a fim de ajudar o senhor de sua mãe a acender cigarros de palheiro. Confronto a versão por ela narrada ao jornalista, folclorista e antropólogo Norton Corrêa em 1980 com relatos similares de seus netos durante a década de 2010. Estudo seus papéis nas concepções de escravidão e liberdade e seu impacto na identidade familiar.
Stirrup design for critical lengths of reinforced-concrete structural members
Authors: Kotsovos Michael D.
Published: March 2017

It was long ago stated by Priestley, and now applies more than ever, that the design of reinforced concrete is so full of myths, fallacies and contradictions that it is hard to know where to begin in an examination of current design. Such an examination forms the subject of the present paper, with a focus on current methods for designing stirrup arrangements for confining the transverse expansion of concrete in the compressive zone of the critical lengths of structural concrete members. These methods have often been found inapplicable in practice and the reason for this is attributed to the misconception that the structural performance code requirements can only be satisfied by confining the transverse expansion of concrete with an appropriate stirrup arrangement. It is argued that stirrups are required for securing a mechanism of load transfer, rather than for producing confinement, within the critical length when bond between concrete and steel is lost after yielding of the flexural reinforcement in tension. A method for assessing the stirrups required for this purpose is proposed and shown to produce design solutions that not only satisfy the structural performance code requirements but also are free of the shortcomings of current methods.
The Role of Learning for Asset Prices and Business Cycles
Authors: Winkler Fabian
Published: March 2017

I examine the implications of learning-based asset pricing in a model in which firms face credit constraints that depend partly on their market value. Agents learn about stock prices, but have conditionally model-consistent expectations otherwise. The model jointly matches key asset price and business cycle statistics, while the combination of financial frictions and learning produces powerful feedback between asset prices and real activity, adding substantial amplification. The model reproduces many patterns of forecast error predictability in survey data that are inconsistent with rational expectations. A reaction of the monetary policy rule to asset price growth increases welfare under learning.
The enduring and spatial nature of the enterprise richness of South African towns
Authors: Toerien Daan F.
Published: March 2017

Enterprise richness (measured by the number of enterprise types) showed a statistically significant log-log relationship (or power law) with the total number of enterprises in (1) towns in different regions of South Africa and (2) towns in the same region but seven decades apart. Entrepreneurial space in towns develops or disappears in a regular way as towns grow or regress, which is further proof of orderliness in the enterprise dynamics of South African towns. The power laws are very similar to one another, which was powerfully illustrated by the fact that one relationship extracted from seven-decade-old information could accurately predict the enterprise richness of modern towns in South Africa. The enterprise richness power law of towns in South Africa extends over space and time. Recent reviews of research on small towns and local economic development in South Africa have ignored the orderliness detected in their enterprise structures. Islands have provided laboratories for the study of natural evolution and the MacArthur–Wilson Species Equilibrium Model based on island biogeography was a main contributor to progress in ecology. Research on regional economic geography in South Africa should move beyond the merely descriptive/narrative to more quantified research. In considering the lack of employment and poverty in South Africa, the National Development Plan suggests that towns and rural areas are important cogs in efforts to overcome these problems. Development plans that are out of sync with the observed regularities are perhaps bound to fail.

Significance: 

Prediction of enterprise composition and dynamics in South African towns.
La formació psicomotriu dels mestres d’educació infantil, una proposta de metodologia integrada
Authors: Viscarro Tomàs Isabel , Martínez Vera M. Asunción
Published: March 2017

En aquest article es presenta l’experiència de l’assignatura “Desenvolupament psicomotor” de la titulació de Mestre d’Educació Infantil1 per ser una proposta metodològica “integrada” (USM/SRE, 2006) que està en clara sintonia amb els requisits que reclama l’actual educació superior en el marc de la convergència europea.
Elaboració, aplicació i anàlisi d’un protocol d’avaluació de la transferència de la formació contínua del professorat. Estudi avaluatiu
Authors: Sampé compte Marc
Published: March 2017

L’avaluació de la formació és un element clau que permet als centres educatiuscomprovar la seva trajectòria i plantejar-se unes línies d’actuació, a més de millorar, si s’escau, el Pla de Formació de Centre.A partir d’aquesta afirmació, la finalitat del projecte neix de la creació d’un protocol per avaluar la transferència amb diferents instruments de recollida d’informació (previs al procés, durant, al final i de forma diferida) a diversos destinataris (serveis educatius, equip directiu, formadors i professorat); la seva validació en dos centres educatius (d’àmbit urbà i d’àmbit rural) i el seu posterior anàlisi per comprovar, per una part, la seva validesa i, per l’altra, els resultats obtinguts en cada centre.Fruit de la cerca documental i de les entrevistes realitzades a experts, s’han identificat dues vessants a l’hora d’avaluar la transferència: els resultats (grau d’aplicació de la formació al lloc de treball) i els factors que afecten la transferència (condicions dels participants, temporalització, lloc de treball...) que en faciliten o en dificulten els propis resultats.
Els grups interactius en les comunitats d’aprenentatge: una pràctica d’èxit per a la superació del fracàs escolar
Authors: Martín Casabona Noemí , Cabré Olivé Joan
Published: March 2017

Les elevades taxes d’abandonament prematur dels estudis així com del nombre de joves que no compten amb estudis postobligatoris preocupen en excés en els actuals sistemes educatius del nostre país i de la resta d’Europa. En l’intent de superar aquest fracàs escolar, autors de rellevància en l’actual Comunitat Científica Internacional exposen la necessitat de basar l’educació en evidències científiques i no pas en ocurrències. Projectes tan importants com INCLUD-ED, l’únic projecte integrat dels programes Marc de recerca de la Comissió Europea sobre l’educació escolar, posen de manifest que les pràctiques educatives que mostren eficiència i equitat en aquest sentit, reconeixen les comunitats d’aprenentatge com a mesura per a la superació d’aquest fracàs i de l’exclusió social. En el marc de les comunitats d’aprenentatge, on l’aprenentatge dialògic és a la base, compten amb una pràctica eficaç i eficient que no només contribueix a la millora dels aprenentatges dels nois i noies i de la convivència al centre educatiu sinó que també procura una transformació sociocultural de l’entorn. Ens referim als grups interactius, una forma d’organització de l’aula que compta amb la participació de persones adultes voluntàries i on la interacció i la comunicació adquireixen un paper protagonista.
Gómez González, Aitor; Díez Palomar, Javier; Ormazábal Unzué, Javier; Flecha García, Ramón; Vilà Baños, Ruth (2012) Estadística Básica para educadores. Madrid: Síntesis.
Authors: Cabré Olivé Joan
Published: March 2017

Estadística básica para educadores es un libro que ofrece una herramienta prácticapara todas aquellas personas que desean aproximarse al mundo de la educación de una manera crítica y seria. A través de sus páginas, los autores nos ofrecen de manera sencilla y a veces intuitiva los conocimientos imprescindibles de la estadística para desempeñar nuestra tarea como profesionales de la educación.
Quines causes dificulten o impideixen el desenvalupament d’una vertadera escola inclusiva?. Aportació del Dr. Paco Jiménez
Authors: Jiménez Paco
Published: March 2017

L’actual situació política i social és un bon moment per reflexionar i fer propostes al voltant d’un tema recurrent i, de vegades, no ben atès, com és el de l’educació inclusiva en una societat globalitzada.
Pla de socialització preventiva de violència de gènere en centres educatius d’educació infantil i primària
Authors: Gómez González Aitor , Cabré Olivé Joan , Duque Sánchez Elena , Martín Casabona Noemí , Molina Roldán Silvia , Sampé Compte Marc
Published: March 2017

La violència de gènere és un greu problema social que necessita una resposta immediata i, a més, un treball preventiu per a abordar-la. Tot i que actualment són molts els recursos i les campanyes destinades a la prevenció d’aquesta, els casos no disminueixen i cada vegada afecten persones més joves. En aquest article presentem un projecte d’innovació docent en el qual han participat tres centres d’educació infantil i primària i set investigadors/es de dues universitats catalanes i que ha pretès assessorar i implementar actuacions educatives avalades per la comunitat científica internacional amb el principal objectiu de contribuir a una socialització preventiva de la violència de gènere. D’aquesta manera, a través d’activitats destinades a l’alumnat d’educació infantil i primària així com també al col·lectiu de professorat i al de familiars, en tant que agents que intervenen en l’educació dels nens i nenes, s’ha obtingut un impacte rellevant. Els resultats han mostrat que la formació del professorat així com també la dels familiars té una forta repercussió en la socialització preventiva del nens/es i joves. D’altra banda, cal destacar que a més a més de l’adquisició d’eines i estratègies per a la prevenció de la violència de gènere, les activitats realitzades han permès a l’alumnat obtenir altres resultats vinculats a l’aprenentatge i a la millora de la convivència.
Modelo de planeación estratégica de los espacios educativos tecnológicos a nivel de educación universitaria. Propuesta para la Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET), Venezuela
Authors: Guerrero Pulido José Froilan
Published: March 2017

La educación a través de la Red se ha convertido en una alternativa para el desarrollo y evolución de la acción educativa, abriendo la posibilidad de nuevos espacios para abordar procesos formativos de estudios superiores en estratos sociales excluidos de las ofertas académicas de corte presencial. A su vez, estos espacios educativos tecnológicos (EET) en su amplio contexto de oportunidades, le establece a los actores educativos el asumir retos y enfrentar obstáculos que permitan el fortalecimiento de estos ambientes de aprendizaje en las instituciones universitarias.
El Treball Educatiu a la Primera Infància. La Programació com a Millora de la Pràctica Professional
Authors: Cornadó Rebate Josep Maria
Published: March 2017

La tesi doctoral “El treball educatiu a la primera infància: la programació com a millora de la pràctica professional” analitza i reflexiona sobre “qui, com, quan i per a què” es planifica la tasca educativa al primer cicle de l’educació infantil.
Quina és la situació actual de l’educació psicomotriu?, quines són les perspectives de futur d’aquesta disciplina?
Authors: Viscarro Tomàs Isabel
Published: March 2017

Actualment és difícil contemplar el desenvolupament cognitiu, afectiu i relacional sense tenir present la seva evolució en l’àmbit motor. Cal recordar que l’acció motriu és el primer instrument de coneixement i d’expressió de l’infant i tal i com ens han mostrat autors de gran referència dins la psicologia evolutiva, el moviment és la base del desenvolupament de la intel•ligència (Fonseca; 1988; Piaget, 1948; 1975; Wallon, 1942). Específicament els treballs de Piaget centrats en descriure el desenvolupament psicològic durant el cicle vital, ens mostren un primer estadi anomenat període sensoriomotor, estadi on l’infant a través de la pròpia acció construeix el seu propi coneixement. De la mateixa manera que Piaget, Fonseca (1988), destaca la importància del moviment com a requisit indispensable per accedir a processos superiors de pensament. L’activitat motora de la que l’infant se serveix per explorar i reorganitzar el medi que l’envolta, és fonamental per al seu desenvolupament. És mitjançant el moviment i l’acció que descobreix el món, adquireix el coneixement de les coses i d’ell mateix, i també li permet, expressar les seves necessitats i poder donar respostes ajustades a les diverses situacions. Com diu Cenerini (1998) “El nen és autor del seu creixement i de la seva espontaneïtat de moviment i d’ expressió; i aquests són la base de l’ elaboració dels seus processos emocionals i de pensament”.
La família biològica en l’àmbit de la protecció a la infància: processos d’acció socioeducativa
Authors: Balsells Bailon M. Àngels , Pastor Vicente Crescencia , Ponce Alifonso Carmen
Published: March 2017

El grup GRISIJ (Grup de Recerca sobre Intervencions socioeducatives en la Infància i la Joventut), format perinvestigadors de la Universitat de Barcelona, de la Universitat de Lleida i de la Universitat Rovira i Virgili, està duent a terme el projecte de recerca La família biològica en l’àmbit de la protecció a la infància: processos d’acció socioeducativa.
El impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad. La perspectiva de las primeras promociones de graduados
Authors: Cano García Elena , Tierno García Joana Maria , Barrios Arós Charo , Iranzo García Pilar , Camarero Figuerola Marta
Published: March 2017

El proyecto impulsado por la Universitat de Barcelona pretende analizar el impacto de la evaluación educativa en el desarrollo de competencias en la universidad a partir de la percepción de las primeras promociones de graduados formados en el marco del EEES.La finalidad es recoger información acerca del impacto que ha tenido la implementación de los grados universitarios sobre las competencias adquiridas por los estudiantes a partir de la percepción de éstos sobre sus propias competencias y de la opinión de los profesores y los empleadores sobre las competencias que consideran necesarias para el ejercicio profesional.
Antúnez, S. (2012). Una brújula para la dirección escolar. Orientaciones para la mejora. México: Somos Maestros-Innovación y Asesoría Educativa. Serie Gestión Educativa.111 pp. ISBN: 978-607-24-0564-6.
Authors: Camarero Figuerola Marta
Published: March 2017

“Dirigir un equipo de personas, como sabemos, y por múltiples razones, es una tarea compleja y sometida a toda suerte de vicisitudes. Una labor para la que se exige, además de otros requisitos, una pertinente formación específica. La experiencia no basta”. (Í: 8)
Clifford Geertz: La interpretació de les cultures, PUV, València, 2013, 458pp.
Authors: Ferré Trill Xavier
Published: March 2017

Els tòpics generats sobre aspectes culturals del model social vigent impedeixen de reflexionar sobre el significat de conceptes que demanen superar l'esquematisme i el mecanicisme monocausal. Les interpretacions antopològiques, algunes dels quals poden ser susceptibles de ser aplicades a les relacions entre societat i educació, aporten elements de treball per a plantejar definicions i anàlisis de referents socioculturals que ens són coetanis.
Los Sistemas de Educación Superior en Argentina y Bolivia - Estudio Comparado
Authors: Diedrich Lilian Constanza , Bassani Alicia del Rosario , Limarino Marco Antonio
Published: March 2017

Se realiza un análisis comparativo de las políticas públicas de educación superior en Argentina y Bolivia.Lo político se expresa a través de diferentes dimensiones: se establece entonces una comparación entre los aspectos normativos, la consecuente estructura organizativa del sistema de educación superior y la expansión del mismo en ambos países.El análisis se realiza enfatizando la importancia del contexto en la determinación de las políticas, desde una perspectiva social, cultural, económica y políticaEl enfoque de educación comparada que se utiliza se centra en un abordaje desde la teoría del conflicto por considerársela superadora del enfoque racional, al abordar la realidad desde su multidimensionalidad.El sistema de educación superior de la República Argentina es binario (educación universitaria y educación superior no universitaria); el del Estado Plurinacional de Bolivia comprende en su estructura cuatro niveles (Formación de Maestras y Maestros; Técnica y Tecnológica; Artística y Universitaria).En el caso argentino la ley que lo normaliza es del año 1994 (pese a que el contexto político actual presenta notables diferencias con el año de sanción de la misma); en Bolivia se sanciona en el año 2010 la Ley 070, que representa los valores del grupo en ejercicio del poder actual.
Practicum y Trabajo de Fin de Master como ejes profesionalizadores: Análisis de un Master Erasmus Mundus
Authors: Barrios Arós Charo , Iranzo García Pilar , Tierno García Juana Maria
Published: March 2017

El objetivo de este artículo es analizar cómo el diseño del Practicum y del Trabajo de Fin de Master (TFM) pueden favorecer procesos de profesionalización e internacionalización, en un master Erasmus Mundus.Se presentan diferentes concepciones asociadas tradicionalmente a la formación práctica (Practicum) a las que se suman visiones actuales sobre colaboración interinstitucional entre universidades y centros formadores, participación de diferentes países (internacionalización) y, con ello, promoción de procesos de interculturalidad, así como vinculación con dinámicas de investigación sobre la propia práctica profesional. El TFM juega un papel central en estas aportaciones.Se utiliza una metodología descriptiva y de estudio de caso para analizar desde estos parámetros el Master Erasmus Mundus de “Formación de profesionales de la formación”.Los resultados del análisis ponen de manifiesto la importancia de un diseño holístico que favorezca la profesionalización como implicación en la resolución de problemáticas reales de carácter internacional, y considere la evaluación y la metaevaluación de la globalidad del proceso como una parte intrínseca de esa misma profesionalización.
Competencias TIC de los Docentes para la Enseñanza Mediante Entornos Virtuales en Educación Superior. el Caso de la Universidad de los Andes-Venezuela
Authors: Carrillo Mejia Dayana Beatriz
Published: March 2017

Las perspectivas que las TIC presentan en el área educativa, exigen nuevos planteamientos que requiere un proceso de reflexión sobre el papel de la educación en un nuevo mundo vinculado por la comunicación a distancia. Se presentan diferentes escenarios para efectuar la enseñanza-aprendizaje marcado por una web con una dimensión más social y centrada en un entorno de trabajo colaborativo, de libre creación y difusión de contenidos, la construcción colectiva del conocimiento, así como, las necesidades de formación permanente en cualquier momento y lugar por medios tecnológicos.
El desarrollo de la competencia en tratamiento de la información y competencia digital desde una didáctica de la historia en bachillerato promovedora del aprendizaje colaborativo
Authors: Acosta Barros Luis Miguel
Published: March 2017

La investigación objeto de este proyecto de tesis y cuyo informe compartimos se centra en las implicaciones que para la práctica docente propia, como profesor de historia de bachillerato en enseñanza presencial, ha tenido el empleo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), en cómo su integración puede y debe constituir una oportunidad para apoyar el aprendizaje de nuestro alumnado.
L’ús dialògic de les TIC i la participació de la comunitat en entorns rurals i entorns d’extraradi: una oportunitat per a l’èxit educatiu i la superació de desigualtats
Authors: Martín Casabona Noemí
Published: March 2017

La tesi doctoral presenta dos estudis de cas realitzats en dos centres d’educació infantil i primària, conformats com a Comunitats d’Aprenentatge que compten amb la integració de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació (a partir d’ara TIC).
Cooperativisme valencià
Authors: Ferré Trill Xavier
Published: March 2017

ressenya del volum sobre les cooperatives d'ensenyament al País Valencià (1968-1976).
Editorial
Authors: Gisbert Cervera Mercè , Esteve Mon Francesc M.
Published: March 2017

A continuació presentem un nou número d’Universitas Tarraconensis: Revista de Ciències de l’Educació, el qual conté un conjunt d’articles científics, principalment d’autors d’universitats catalanes i de la resta de l’estat espanyol.
Alba, J., Ballestín, B., Camacho, M. et al. (2016). Reptes de l’educació a Catalunya. Anuari 2015. Col·lecció «Polítiques», 84. Barcelona: Fundació Jaume Bofill.
Authors: Balanyà Judith
Published: March 2017

L’anuari 2015 que ens presenta novament la Fundació Jaume Bofill amb el títol de «Reptes de l’educació a Catalunya» dins de la col·lecció «Polítiques» on es publiquen recerques i treballs més rellevants en l’àmbit social i polític, ha estat dirigit i coordinat per Josep M. Vilalta. La publicació ens proposa 12 reptes per transformar el sistema educatiu en una Catalunya de principis de segle XXI. Per tant, l’anuari a partir de l’anàlisi i reflexió per part de 20 experts té com a finalitat influenciar en matèria de política educativa per tal d’aconseguir un sistema de qualitat i amb equitat.
The Effect of Direct Democratic Participation on Citizens’ Political Attitudes in Switzerland: The Difference between Availability and Use
Authors: Kern Anna
Published: March 2017

According to advocates of direct democracy, it is important to involve citizens more directly in political decision-making processes in order to create a democratic linkage between citizens and the political system. Indeed, some studies have demonstrated that citizens who live in direct democracies have higher levels of trust in political institutions and a higher sense of political efficacy. However, not all empirical evidence confirms this relationship. In a recent article on Switzerland, it was shown that, while the availability of direct democratic rights enhances trust in political institutions, using those rights actually initiates distrust. In this paper I expand the analysis of Bauer and Fatke (2014) and test whether the different effects of availability of direct democratic rights and the frequency of their use also hold for broader measures of trust in political institutions and political efficacy. I find that, even though an increased use of direct democratic measures is associated with lower levels of confidence in authorities on the cantonal level, this relationship is no longer apparent when applying a more comprehensive measurement of trust in political institutions.
RECENT DEVELOPMENT STRATEGIES OF SOCIAL AND RELIGIOUS ORGANIZATIONS: SOCIOLOGICAL ANALYSIS
Authors: Ivankova-Stetsyuk O.
Published: March 2017

The article attempts to outline specific features of the development strategy of modern social and religious organizations on the example of Caritas Ukraine as a «complex organization». By applying organizational (A. Etziony) and network (M. Newman) analysis, using data leitmotiv expert interviews the article describes practices of establishment of partnership networks of social and religious organizations. Benefits and risks of such kind organizations are evaluated. In this context, the network should be viewed as a structure that is formed between individuals or organizations, and displays various connections between them.Three types of partnership networks are detected, namely, networks of target interaction, networks of horizontal internal interaction and networks of horizontal external interaction. It is emphasized that the development of partnership networks of social and religious organizations is an actual strategy and a prerequisite for their development.
MEASURING OF SOCIAL EXCLUSION OF INTERNALLY DISPLACED PERSONS
Authors: Loktieva I.
Published: March 2017

The paper presents an approach of measuring social exclusion proposed by G. Jehoel-Gijsbers and C. Vrooman which was applied to IDPs in Ukraine. In order to measure social exclusion a factor analysis was utilized and empirical identification of its three dimensions: material deprivation, access to civil rights and social isolation, was carried out. Based on the empirically measured dimensions of the social exclusion concept, an integral index of social exclusion was extracted. The constructed tool was verified by applying linear regression analysis according to the criterion of external validity. For this purpose, the potential predictors of social exclusion were chosen, namely income of IDPs, subjective health status assessment, education level, marital status and objective evaluation of social alienation of community in current place of residence. The results of regression analysis revealed that four of the five variables have significant regression coefficients. Expected relationships were found among the IDPs's income level, subjective evaluation of health status, marital status, objective evaluation of social alienation of community in current place of residence and social exclusion index. However, association between IDPs's education level and social exclusion decreases against of other predictor's background.
Authors: Quirós Linares Francisco
Published: March 2017

Sin rsumen.
Authors: Murcia Navarro Emilio
Published: March 2017

Sin resumen.
Authors: Rozada Martínez José Mª
Published: March 2017

Sin resumen.
Sistema de gestión ISO 9001-2015: Técnicas y herramientas de ingenieria de calidad para su implementación
Authors: Cruz-Medina Fanny Liliana , López-Díaz Andrea del Pilar , Ruiz-Cardenas Consuelo
Published: March 2017

El presente artículo muestra una evolución de la calidad en función de la normatividad existente en busca de mejora de procesos, además, como las normas ISO 9000 impactan en el mejoramiento continuo de las organizaciones optimizando los productos ofrecidos al consumidor final. De igual forma el análisis de como la ingeniería de calidad realiza los aportes necesarios en la generación de técnicas y métodos de implementación para seguimiento y control de procesos basados en estadísticas y modelos matemáticos útiles para reducción de costos, reducción de tiempos y mejora de calidad de vida de los empleados, finalmente se realiza un interrelacionar de los requisitos de los que trata la norma ISO 9001:2015 y las herramientas que desde la perspectiva de la ingeniería de la Calidad se pudieran aplicar a fin de garantizar el éxito y sostenibilidad de un Sistema de Gestión Calidad en una organización ya sea de bienes o servicios.