bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Metodologia de Avaliação da Qualidade de Imagem e da Dose de Radiação em Equipamento de Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico O-Arm
Authors: Souza Dias Thiago , Felisberto Morais de Assunção Murilo , Otavio Nunes da Silva Luis , Felipe Diniz de Lima André , Bitelli Medeiros Regina , Baptista de Freitas Marcelo
Published: September 2021

Equipamentos de tomografia computadorizada de feixe cônico (CBCT) têm sido amplamente empregados em procedimentos intervencionistas guiados por imagem, exigindo sua caracterização em programas de garantia e controle de qualidade. Apesar da publicação recente de alguns guias e estudos na literatura, ainda não há consenso sobre quais testes, metodologias e padrões de desempenho devem ser empregados para o controle de qualidade rotineiro desses equipamentos. Neste sentido, a partir da revisão das metodologias e dos padrões de desempenho sugeridos na literatura para equipamentos CBCT, foram realizadas escolhas dos métodos com maior viabilidade para avaliação da qualidade de imagem e caracterização dosimétrica para aquisição tomográfica (3D) de um equipamento CBCT modelo O-Arm™ O2 (Medtronic Inc.). Foram realizados testes de uniformidade, ruído, precisão geométrica e espessura de corte, densidade de voxels (número CT) e sua linearidade, resolução de baixo contraste, resolução espacial de alto contraste e índice de dose em tomografia computadorizada (CTDI) para procedimentos de crânio, abdome, tórax e extremidades nos vários protocolos (diferentes modos de exposição e biótipos) configurados pelo fabricante. No estudo também foi realizada monitoração de área no entorno do equipamento simulando a realização de um procedimento típico. O equipamento apresentou linearidade das escalas de densidade de voxels com bom desempenho de resolução espacial e valores de CTDI abaixo dos níveis de referência recomendados, mas pouca uniformidade e baixa resolução de contraste, reforçando que não devem ser empregados os mesmos padrões de desempenho dos equipamentos de TC convencionais. Os resultados obtidos neste estudo fornecem referências para futuras avaliações desse tipo de equipamento, contribuindo para a definição de quais testes e metodologias devem ser empregados rotineiramente nos programas de controle de qualidade.
Para onde irá a Igreja da América Latina?
Authors: Boff Clodovis M.
Published: September 2021

O que propõe no fundo o CELAM para Santo Domingo? Para onde entende levar a Igreja do Continente? A proposta central do Documento preparatório pode-se condensar nestas cinco teses: O grande desafio pastoral que a Igreja da América Latina tem pela frente è a cultura adventícia ou moderna (1a tese). A Igreja deverá enfrentá-la através de uma postura combativa, isto é, “com força e poder” (2a tese). Por isso, è preciso que ela esteja bem arregimentada em torno da figura do bispo (3a tese). Deve apoiar-se sobretudo nas classes médias urbanas, especialmente nos Movimentos apostólicos (4a tese). Assim a Igreja garantirá e fortalecerá a identidade religiosa dos povos da América Latina contra as investidas secularistas da cultura adventícia (5a tese).

Apresentaremos em seguida cada uma dessas cinco teses, às quais acrescentaremos de imediato uma apreciação crítica...
Student Engagement In Civic Learning: A Study For Practice
Authors: Patmisari  , Setyawati Sri , Muthali’in Achmad , Prasetiyo Wibowo Heru
Published: September 2021

Satu persoalan yang menantang para educator ialah meningkatkan keterlibatan siswa sebagai warga muda ke dalam aktivitas pembelajaran. Dalam konteks pembelajaran kewarganegaraan, keterlibatan siswa di kelas dapat menjadi indikasi pertama dan penting yang menggambarkan kemungkinan mereka di masa depan untuk menjadi warga negara yang aktif dan bertanggung jawab dalam mengelola isu-isu bersama. Lebih dari pada itu, keterlibatan dalam pembelajaran menjadi pretensi terhadap tingkat partisipasi belajar sekaligus optimalisasi student-centered approach. Studi ini dilakukan secara kualitatif pada satu sekolah dengan setting pada pembelajaran civic education. Informan yang dilibatkan terdiri atas guru dan siswa dengan menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumen. Fokus studi diarahkan kepada pengungkapan bentuk-bentuk keterlibatan siswa dalam pembelajaran civic, kendala guru dalam meningkatkan keterlibatan siswa, dan upaya-upaya untuk mengatasi beberapa kendala yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk keterlibatan siswa ditunjukkan dengan aktif mengerjakan soal yang diberikan guru, tampil di depan kelas, mengungkapkan pendapat, menanggapi pendapat siswa lain. Kendala yang ditemukan adalah tidak semua kemampuan siswa itu sama dalam berpartisipasi. Solusi yang diberikan dalam penelitian ini adalah pengelolaan kelas dengan baik.

Kata Kunci: warga muda, keterlibatan siswa, civic education.
Profil Keterampilan Memecahkan Konflik Interpersonal Siswa Berbakat Istimewa di SMA Kota Malang
Authors: Nawantara Rosalia Dewi
Published: September 2021

Gifted and talented students have very distinctive characteristics, namely having high intelligence, task commitment, and creativity. Some of these points then raise questions about how their social skills are, especially regarding interpersonal conflict solving skills. Often the advantages in the intellectual field make the assumption that the social skills of gifted and talented students are lacking. This study aims to determine the profile of interpersonal conflict solving skills of gifted and talented students at SMAN Kota Malang. The research approach used a quantitative research approach with survey research techniques and total sampling techniques. The sample used was 162 students. The research instrument used a scale of interpersonal conflict solving skills that had been tested for validity and reliability. The results showed that the most gifted and talented students' interpersonal conflict solving skills at SMAN in Malang were in the high category, namely 76%. The very high category was 22%, the moderate category was 2%, and the low and very low category was 0%. The results of this study can be used by counseling teachers in planning counseling services for gifted and talented students.

Keyword: interpersonal conflict resolution skills, gifted and talented students
Preceding Dividend as a signal of Future Dividends: Evidence from Chinese Commercial Banks
Authors: Ali Akhtiar , Bux S. Karim , Khan Naveed R.
Published: September 2021

Dividend policy is a prime concern of all stakeholders for it represents major cash outflow. There are two major underlying considerations for present study; first, academicians have spent more than five decades now and used various theoretical and empirical models to explore and study nature of determinants of dividend policy; but the issue is yet unresolved and open for further discussion. Second, majority of extant studies used data from developed economies to understand dividend myth. In addition, from available studies, the study on dividend policy of non-financial sector takes large area in pie. The present study is based on model after considering all factors to address dividend policy of commercial banks in emerging markets. Secondary data is used for statistical analysis the empirical results indicate significant relationship of provisioning against non-performing loans (LNPNPL), total assets (LNTA) and return on assets (ROA) on dividend payout ratio. LNPNPL significantly and negatively causes dividend policy, this indicates that banks with higher level of risk pay less dividends. Similarly, ROA significantly and positively explains variations in dividend payout ratio. The positive relationship tells that banks with higher returns (profitable banks) pay higher dividends. The negative and significant relation (causal) between LNTA and dividend payout indicates that Chines banks pay less dividends as they grow bigger in size. Other variables of model indicate insignificant relationships. Findings support existing literature but the size of bank has significant but inverse relationship with dividend policy. The findings are instrumental for investors aspiring for dividend income.
Impact of Workaholics on Creativity: the mediating role of Negative Mood and moderating role of Supervisor Support
Authors: Tunio Muhammad Nawaz , Abdullah Muhammad , Katper Naveeda K. , Chaudhry Naveed Iqbal
Published: September 2021

Employees are an asset to their organization. The organizations need to provide the best management and supervisory support to their employees to ensure quality work. The current study is based on the workaholic nature of employees and their creative skills. It focuses on the employees of Advertising Agencies. Such organizations need personnel with creative skills and they should develop an environment for their employees to work in a better way and come up with extraordinary results. This study focuses on the impact of workaholics on the creativity of employees the mediating role of negative mood between workaholics and creativity and the moderating role of supervisor support between the workaholics and negative mood. Data has been collected from different advertising agencies of Islamabad and Rawalpindi, through questionnaires with N=350. Results show that workaholics are creative and it has a positive significant relationship with each other. Negative mood plays a mediating role between these two but supervisor support doesn’t moderate between workaholics and negative mood. This study helps organizations to increase employee creativity by elevating a negative mood by incorporating several techniques in the context of Pakistani advertising agencies.
IMPACT OF TRAINING, JOB ROTATION AND MANAGERIAL COACHING ON EMPLOYEE COMMITMENT IN CONTEXT OF BANKING SECTOR OF PAKISTAN
Authors: Yousaf Muhammad Rashid , Jamil Khalid , Ch Dr Muhammad Shabbir , Roman Dr Muhammad , Shahid Anum
Published: September 2021

This study investigated the impact of training, job rotation and managerial coaching on employee commitment in banking sectors of Faisalabad, Pakistan. Employee training is the essential element for the success of an organization in order to achieve its goals. Training helps the organizations in building more productive and committed workforce. By providing opportunities for individual employees to grow professionally, training programs i.e. job rotation and managerial coaching can thus foster greater employee commitment. The data for this research was gathered through use of close ended questionnaire that is designed in a Likert scale format. Based on convenience sampling method 273 participants participated in survey. Statistical package for social sciences (SPSS) was used for analyzing the data. Results obtained reveal that the training, job rotation and managerial coaching given to the employees in banking sectors of Faisalabad, Pakistan improves their commitment. In the Last, recommendations are also given for future research studies.
Effective Leadership Conceptualization in Higher Education Context
Authors: Shah Sobia Shafaq , Shah Asif Ali , Soomro Arjumand Bano
Published: September 2021

The relevancy and significance of effective leadership has been emphasised in every setting, situation and context. The conceptualisation of   effective leadership embedded   in multiple perspectives due to the contextualised nature of leadership.  The significance of higher education institutions and the necessity to manifest effective leadership in educational context entails empirical research and deep down understanding. Keeping in view the elusive nature of  effective leadership and pivotal role of department head, this research endeavour aimed at exploring faculty members’ perceptions concerning their conceptualisation of  effective department leadership. Drawn from inductive research approach, semi-structured interviews were conducted from twelve faculty members of public university of Pakistan, located in Sindh province. The study findings highlighted thirteen important behaviours in relation to manifesting effective leadership by department heads. Notably, the majority of highlighted leadership behaviours appeared closely aligned with various dimensions of transformational leadership. However, there is need to conduct further research studies with larger sample to endorse the effective leadership conceptualisation in Pakistani higher education context.
An Investigation of the Teaching Techniques, Assessment Strategies and Students’ Attitude towards Reading English and their Impact on Learners’ Performance in Pakistan
Authors: Abro Allahdino , Soomro Ghulam Rasool , Teevno Roshan Ali , Shoro Muhammad Bux
Published: September 2021

Effective teaching learning of English has got a prominent position in all the educational plans and policies of Pakistan. To ensure the effectiveness of English, efforts have been taken to enhance the teaching learning strategies, assessment techniques and reading attitude of students. Considering the importance of English, a survey, regarding the teaching techniques, assessment strategies and learners’ reading attitude and their impact on learners’ performance, has been conducted. The sample, comprising 535 students and 26 teachers, from target population delimited to Hyderabad, had been selected using random stratified technique of sampling. The findings clarified that earners’ reading attitude, assessment strategies and teaching techniques (independent variables) were strongly correlated to the performance of learners. However, the poor performance of students in English raised a question on assessment strategies, teaching techniques and learners’ attitude. The teachers and students mutually believed that conservative and unproductive teaching and assessment techniques employed by higher secondary school teachers failed to attract and motivate the students in order to enhance their performance. Even the teachers having vast teaching experience were incapable to use modern techniques and AV aids in their classroom teaching and assessment. They were incapable to develop and employ the modern standardized assessment tests. Rather than to focus on learners’ skill development, teachers focused on memorization and rote learning. Consequently, students’ interest toward classroom learning process did not flourish. Their attitude towards learning English was dismal. The research paper is rounded off with suggestions at the end.
Our Generation at Risk: Tale of Disintegrated Families’ Children in Areas of Pakistan- A Review
Authors: Siddiqui Sohni , Soomro Naureen Nazar , Mehboob Yasmeen
Published: September 2021

Constitutional Protection has been given to marriages and families throughout the world, to give healthy milieu for nurturing and fostering positive attitude among children. Unfortunately, lack of patience, an absence of compromise, prevalent greed and other such reasons has increased matrimony challenges throughout the world and has shown a rise in divorce rates. The purpose of this paper is to find out consequences faced by children of disintegrated families in Pakistan and to suggest remedies to overcome these concerns among children. Conclusions are made on the basis of narrative literature review to highlight consequences and solutions. Increase in divorce rate is also getting common in Pakistan and has brought poor development in children’s growth, adding negative factors in children’s personalities. The results are worse if domestic violence and continuous conflicts amongst parents take place. Such children develop psychopathological disorders which continue throughout their lives. Matrimony challenges have influenced dropout rate throughout the world including Pakistan and have resulted in the decline in literacy rate in a new generation. Moreover, in the case of parental separation, kids have additional freedom to indulge in social networking sites, leading to the attainment of undesirable characters in their personalities, which later surges into acts of delinquency and crime. In order to overcome such weaknesses developed in children due to lack of parental attention, some remedial strategies such as adults’ supervision, counseling session, strong policies, financial assistance, government support etc are suggested in later part of this research.
Factors Influencing Continuous Professional Development of Teacher at University Level
Authors: Bugti Sana Mairaj , Umair Muhammad , Basharat Rukshinda
Published: September 2021

This study intends to find how time, funding and head influence impact on continuous professional development of university teachers. Purposive sampling (non-probability) was used for the study and survey method was adopted. The data was collected from 225 respondents and questionnaire is used as data collection instrument and respondents belongs to a public university Shah Abdul Latif University, Khairpur Mirs’ which is located in Sindh province. For hypothesis testing, structural regression model was selected. IBM SPSS is the tool we used to analyze the collected data and applied tests like Exploratory Factor Analysis (EFA) and multiple regression and AMOS is used to check Confirmatory Factor Analysis (CFA). Overall results provided the evidence that time and funding does not influence on Continuous Professional Development of university teachers while head influence significantly effecting on it. Continuous Professional Development (CPD) enhance competencies and skills of teachers that ensure the quality education therefore it is the demand of the age. This study provides an exclusive viewpoint of university teachers regarding factors influencing on continuous professional development
Acquisition of Teaching Skills During Teacher Training Programs (B.Ed & M.Ed) and Actual Classroom Practices: A comparative study
Authors: Abdin Zain Ul
Published: September 2021

The purpose of the study was to examine the discrepancies between the skills acquired and the skills used in the classrooms. 937 head teachers were the population of this study, selected for the primary and Secondary schools of Sindh Provincial. 187 head teachers of Sindh were randomly selected. Five-point Likert Scale was used to get the answers from Heads of school about their teachers in their schools. Descriptive statistics was used to analyse the data. According to the mean score, most of the teachers have no planning. The mean score also shows that appropriate teaching methods are not being used by teachers and have no command over the related subject. In addition, teachers do not have the skills to evaluate students’ performance. The conclusion is that skills which teachers acquired in teacher training program B.Ed & M.Ed don’t use in classrooms. Teachers must be assessed by the authorities whether they are using those skills or not? Whether these skills are required in the actual classroom or not?
Design and Control of an Unmanned Ground Vehicle for Search and Rescue Missions
Authors: Shahani Kamran Ahmed , Hong Song , WU Chaopeng , Mehdi Syed Raza , Raza Kazim , Khaskheli Nooruddin
Published: September 2021

This paper focuses on the design and control of unmanned ground vehicle for search and rescue missions which is controlled remotely. This robot is able to move on a variety of surfaces, also having capability of Picking and Placing of various objects and overcome the dangerous areas. The unmanned system is controlled wirelessly using Xbee wireless communication technology. A camera is attached on this mobile robot for live feedback purpose.  Many experiments are conducted to test the potential and performance of the robot.
Evaluation of Oil-Based Power Generation of Pakistan. SWOT-Delphi Approach
Authors: Abbasi Sikander Ali , Harijan Khanji , Abbasi Irfan Ahmed , Hussain Ayaz , Bhutto Zuhaibuddin , Raza Shah Syed Ali
Published: September 2021

Pakistan is heavily dependent on imported fuel for power generation. Depending on imported fuel has not only increased GHG emissions, but it has also put a burden on the national exchequer and raised apprehensions on energy security. This paper thus investigates the consequences of oil-based power generation on the economy, environment, and energy security of Pakistan. SWOT-Delphi approach has been adopted. The study discovered that the use of imported oil for power generation is detrimental to the economy, environment, and energy security of Pakistan. It further suggests that Pakistan should immediately abandon oil-based power generation and explore green energy alternatives for its sustainable economic growth. This study uses a hybrid model that combines strength, weakness, opportunity, and threat (SWOT) analysis with the Delphi method.
Strategi Tata Kelola BUMDes dalam Upaya Menunjang Ekonomi Masyarakat di Desa Pamulihan Kecamatan Cisurupan Kabupaten Garut
Authors: Sofian Ayi
Published: September 2021

Village-Owned Enterprises (BUMDes) is a village economic institution that aims to help support driving the economy of rural communities. Pamulihan Village, where the majority of the people were farmers, really needed BUMDes in order to support and improve the village economy. The research objective was to analyze the level of participation of the Pamulihan Village Community in the existence of BUMDes in order to support village economic development. This research is a type of qualitative research with data collection techniques in the form of interviews and documentation. The results showed that 1) BUMDes Pamulihan Village had succeeded in giving a positive impact on improving the village economy and community welfare. 2) Management of BUMDES by the management is very orderly based on the regulations that have been set by the government, 3) BUMDES Pamulihan Village although not maximized in running its business units, based on the data collected, it was found that high community participation in welcoming the existence of BUMDes .
ПЕРЕХОД ГОРЕНИЯ В ДЕТОНАЦИЮ В ВОЗДУШНЫХ СМЕСЯХ ЭТИЛЕНОВОДОРОДНОГО ГОРЮЧЕГО
Authors:   Федеральный исследовательский центр химической физики им. Н. Н. Семёнова Российской академии наук, ШАМШИН И.О. , КАЗАЧЕНКО М.В. ,   Федеральный исследовательский центр химической физики им. Н. Н. Семёнова Российской академии наук, ФРОЛОВ С.М. ,   Федеральный исследовательский центр химической физики им. Н. Н. Семёнова Российской академии наук,   Институт структурной макрокинетики и проблем материаловедения им. А. Г. Мержанова Российской академии наук, БАСЕВИЧ В.Я. ,   Федеральный исследовательский центр химической физики им. Н. Н. Семёнова Российской академии наук
Published: September 2021

Предложенный ранее экспериментальный способ оценки детонационной способности (ДС) топливно-воздушных смесей (ТВС), основанный на измерении расстояния и времени перехода горения в детонацию (ПГД) в эталонной импульсно-детонационной трубе (ЭДТ), использован для исследования ПГД в ТВС на основе этиленоводородного горючего с объемной долей водорода от 0 до 1 в одинаковых термодинамических и газодинамических условиях. На основе известных данных по горению и самовоспламенению такого горючего ожидалось, что с ростом объемной доли водорода расстояние и время ПГД должны монотонно уменьшаться, а соответствующие зависимости должны быть близки к линейным. Вопреки ожиданиям, полученные зависимости оказались нелинейными. Анализ результатов позволяет утверждать, что наблюдаемые зависимости - это проявление физико-химических свойств исследуемых ТВС. Изменение конструкции секции ускорения пламени в детонационной трубе в целом не влияет на характер полученных зависимостей: они остаются нелинейными.
A ressignificação do ensino de línguas a partir do uso intensivo das TDIC em tempos de pandemia
Authors: Costa do Rosário Jéssica Mary , Fajardo Turbin Ana Emilia
Published: September 2021

A pandemia gerada pela Covid-19 mostrou a importância da inserção das Novas Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no âmbito educacional, a formação de professores requer cada vez mais preparo para um efetivo trabalho docente. A Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores de Educação Básica (BNC- Formação) em sintonia com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) reconhece a necessidade de empregar pedagogicamente as inovações e as linguagens digitais no ensino. O uso das TDIC pode funcionar como técnica que ajuda a promover a aprendizagem ativa dos estudantes, elas são aliadas no fazer docente, já que os estudantes estão cada vez mais conectados, compartilhando informações, postagens, vídeos, fotos através da rede web. Com a pandemia, o papel do professor tem se ressignificado em ambientes virtualizados. Este estudo acadêmico tem por objetivo discutir processos de ressignificação do modo de ensino por meio das novas tecnologias nas escolas da rede, no Distrito Federal. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, a metodologia utilizada se respaldou em aportes teóricos e investigação prática na qual doze professores responderam a um questionário semiaberto online. Os resultados a que chegamos nessa pesquisa evidenciam que uma adaptação se fez necessária para os novos formatos de ensino proporcionados pela pandemia, também falta preparo tanto dos professores como dos estudantes para integrar com eficiência as TDIC ao contexto educacional e consequentemente é considerável o impacto da utilização de novas tecnologias no ensino de línguas no cenário atual da educação.
Desafios contemporâneos em educação profissional: formação docente, linguagem e práticas pedagógicas
Authors: Prados Rosália Maria Netto , Avella Ramirez Rodrigo , Gasparin dos Santos Pereira Cassia Regina , Lamas Juliana de Sousa
Published: September 2021

Propõe-se um estudo da linguagem, discursos e práticas pedagógicas para uma reflexão sobre a formação docente em educação profissional frente aos desafios impostos pelo contexto contemporâneo. Os discursos educacionais, culturais e socioeconômicos subjazem às práticas pedagógicas na educação profissional. Este estudo fundamenta-se em conceitos teóricos de educação profissional, sobre saberes e formação do professor, além de concepções de linguagem e discurso, no âmbito da comunicação docente. O desenvolvimento desta pesquisa teve como objetivos, discutir a formação de docentes em educação profissional; estudar a linguagem e práticas educacionais, e respectivos discursos, para se refletir sobre as novas tecnologias e emergências no processo de ensino em educação profissional no contexto de isolamento social imposto em função da pandemia causada pela Covid19. Trata de uma pesquisa de abordagem qualitativa, a partir de questões suscitadas, ao longo do processo de ensino e aprendizagem, em uma disciplina eletiva de um programa de mestrado profissional. A metodologia constituiu-se de uma pesquisa descritiva e de um estudo da comunicação, tecnologias e do discurso manifestado nas práticas pedagógicas em educação profissional. Verifica-se que a experiência docente reflete discursos político-educacionais e pedagógicos em educação profissional e constitui o processo de formação do professor.
Palavras-Chave: Formação Docente; Linguagem e Práticas; Pandemia; Novas Tecnologias.
O clima social de uma escola de ensino médio na percepção dos professores antes e durante a pandemia de Covid-19
Authors: Celestino Sáhira Michele da Silva , Souza Rita de Cássia de
Published: September 2021

O clima social escolar consiste em como as pessoas se sentem dentro da escola, estando relacionado às relações entre os professores, a gestão, os alunos, a família/comunidade, as atividades de ensino-aprendizagem e outros fatores internos e externos à escola e interfere no processo de ensino-aprendizagem e na qualidade de vida das pessoas envolvidas no ambiente escolar. Este artigo é parte de uma pesquisa visando compreender o clima social escolar no Ensino Médio de uma escola do Ensino Médio numa pequena cidade a Zona da Mata Mineira antes e durante a pandemia do Covid-19. A perspectiva teórica para o estudo foi o Construcionismo Social. Devido à pandemia e à inexistência de aulas presenciais, foi elaborado um questionário sobre temas relacionados ao clima social escolar antes e durante a pandemia. Dos 20 docentes do ensino médio da escola, sete devolveram o questionário. De maneira geral, os docentes relataram uma boa relação interpessoal com a gestão, os funcionários, os estudantes e a comunidade. Apesar do distanciamento social afetar o clima social da escola, consideramos que seria uma oportunidade para investigar se a pandemia teria afetado esse clima e de que forma. Os docentes enfatizaram que sentiam muita falta da convivência social e dos estudantes na escola.
Tecnologias e trabalho remoto em tempos de pandemia: concepções, desafios e perspectivas de professores que ensinam matemática
Authors: De Jesus Teixeira Cristina , Campos Ferreira Weberson , Neves Fraz Joeanne , Eustáquio Moreira Geraldo
Published: September 2021

Este artigo teve como objetivo verificar se as ferramentas tecnológicas utilizadas no desenvolvimento do ensino remoto pelos/as professores/as que ensinam matemática têm se mostrado adequadas frente às necessidades atuais e quais as dificuldades em relação à tecnologia despendida no processo de ensino. A pesquisa qualitativa de cunho exploratório teve como participantes 42 professores/as de escolas públicas do Distrito Federal que responderam a um questionário contendo quatro perguntas. Os resultados nos mostram que os/as docentes apontam dificuldades de ordem técnica, pedagógica e social, mas reconhecem as possibilidades do uso de tecnologias digitais de informação e comunicação em suas aulas e a necessidade da formação continuada.
Ensino em tempos de pandemia:um novo cenário, com (não tão) novas necessidades
Authors: Saito Leila Miyuki , Acri Marcelo Cristiano
Published: September 2021

A pandemia do Covid-19 ocasionou diversas mudanças no cenário educacional: a suspensão das aulas presenciais e a adoção do ensino remoto emergencial puseram à prova a capacidade de adaptação ao novo contexto e trouxeram à tona discussões importantes acerca da formação (inicial e continuada) de professores. A título de ilustração, a pesquisa “Educação escolar em tempos de pandemia” (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS, 2020) mostra que o letramento digital e o letramento em avaliação constituem conhecimentos que já se faziam imprescindíveis mesmo em tempos de ensino presencial, e que poderiam ter auxiliado amenizando a transição para o ensino remoto emergencial. Nesse sentido, este artigo visa a estabelecer diálogo entre os pressupostos do letramento digital (DUDENEY et al., 2016; HEALEY et al., 2008) e do letramento em avaliação (QUEVEDO-CAMARGO; SCARAMUCCI, 2018; STIGGINS, 1991) combinados às metodologias ativas (BACICH, 2017; DIEHL, 2020; MITRE et al., 2008; RESER; ROCHA; SILVA, 2018) no atendimento às demandas geradas no contexto de ensino remoto durante e pós-pandemia.
Perspectivas de ensino nos cursos técnicos: experiências de professores nas aulas remotas mediadas por Jamboard
Authors: Florêncio Patrícia , Melo André , Santos Givaldo
Published: September 2021

O advento da pandemia do novo coronavírus trouxe ao mundo uma mudança de paradigmas em todos os setores da vida humana. Na educação não foi diferente e as escolas tiveram emergencialmente que readaptar as suas atividades. Este artigo tem por objetivo apresentar as experiências de professores dos cursos técnicos subsequentes em eletrotécnica e enfermagem em aulas remotas mediada pela ferramenta Jamboard, tendo como justificativa o fato do predomínio da avaliação se dar nas atividades online que contribui para a formação de seus alunos e professores que atuam nessa etapa de educação, discutindo a ferramenta e suas potencialidades para o ensino e aprendizagem dos alunos. A metodologia da pesquisa foi de caráter qualitativo, do tipo estudo de caso, e a obtenção dos dados foi através da observação e análise do desenvolvimento das e-atividades construídas pelos alunos. Na realidade, foi demandada a aproximação dos professores e alunos à realidade online, relacionado à organização, seleção de recursos, preparação e avaliação de e-atividades de aprendizagem significativa nessa nova normalidade que se estabelece. Mas ninguém, nem mesmo os professores que já adotavam ambientes online nas suas práticas imaginava que seria necessária uma mudança tão rápida e emergencial, devido à expansão do coronavírus. A experiência trouxe mecanismos para vivenciar o ensino remoto utilizando ferramentas tecnológicas por meio de metodologias ativas, ressaltando reflexões entre o momento presencial e o remoto. Valorizando o ensino que envolve professores e alunos em um ambiente pedagógico que potencializa a forma de aprender para redimensionar o processo de ensino-aprendizagem.
Saberes emergentes do período pandêmico no curso de pedagogia: percepções discentes sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na educação
Authors: Meinhardt Moana , Vaz Douglas , Susana Jung Hildegard
Published: September 2021

Para muitos setores da sociedade, o ano de 2020 foi um divisor de águas no que se refere aos percursos e perspectivas até então adotados. Na educação básica, a pandemia mostrou uma fragilidade no que se refere à utilização de tecnologias digitais, ocasionada por falta de estrutura e/ou lacunas na formação de professores. Na educação superior, em pouco tempo professores tiveram que “virar a chave”, reorganizando o processo ensino-aprendizagem, mediante a inserção de tecnologias de informação e comunicação que garantissem a interação com os estudantes e entre estes. Diante dessa situação, o presente estudo de caso teve como objetivo analisar os aspectos da formação docente que, na concepção dos estudantes de um curso de Pedagogia presencial de uma universidade comunitária da região metropolitana de Porto Alegre, RS, foram potencializados a partir da união entre educação e tecnologias, durante a pandemia da Covid-19. O levantamento dos dados foi realizado a partir do envio de questionário on-line aos acadêmicos. A partir da análise, verifica-se a aceleração, por conta da pandemia, da inserção e utilização das tecnologias de informação e comunicação nas diferentes disciplinas do curso de Pedagogia; a desacomodação dos docentes no que se refere às suas práticas pedagógicas; e a suscitação de novos saberes docentes alinhados às demandas da educação contemporânea.
Docência em Tempos de Covid-19:concepções de professores do ensino médio sobre o uso das tecnologias digitais no ensino remoto
Authors: Souza José Batista de , De Vasconcelos Carlos Alberto
Published: September 2021

A docência, seja em qual for a etapa educacional, sempre foi permeada por desafios, exigindo do professor mudança de postura para dar conta das demandas que aparecem em sua prática. Com a pandemia da Covid-19, os desafios aumentaram exponencialmente, o que tem levado professores a se adaptarem a outras formas de trabalho e a terem um olhar diferente para o uso de tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, o presente trabalho objetiva analisar as concepções de professores do ensino médio acerca do ensino remoto e do uso de tecnologias digitais para levar adiante este ensino. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que teve o questionário online como instrumento de coleta de dados. A partir das concepções dos professores, os resultados apontaram que trabalhar remotamente a partir do uso de tecnologias digitais tem sido desafiador, mas proveitoso. Além disso, uma parte significativa dos docentes admitiram que já foram bastante resistentes ao uso de tais tecnologias, mas que compreendem agora a necessidade de aprender a usá-las com fins pedagógicos.
O ensino de matemática e tecnologias: ações e perspectivas de professores de matemática em tempo de pandemia
Authors: Rosa Maria Cristina , Elyton Batista dos Santos José , Da Silva Souza Denize
Published: September 2021

Este trabalho apresenta o resultado de um estudo, que teve objetivo conhecer como as ações de enfrentamento à pandemia têm implicado no exercício da docência de professores de matemática, sobretudo, em relação à inserção das tecnologias de informação e comunicação (TIC). Como estratégias metodológicas, foi elaborado um questionário online disponibilizado aos participantes por meio da plataforma SurveyMonkey, obtendo respostas de 22 professores de matemática da educação básica, nos estados de Sergipe, Alagoas e Bahia. Como apoio teórico para análise dos dados, foram utilizados os documentos de orientações nacionais, destinados a regulamentar as aulas da educação básica neste período de aulas remotas, além de estudos desenvolvidos por pesquisadores da educação matemática, que apontam direcionamentos acerca da formação docente no contexto da inserção das TIC em ambientes educacionais. Como resultados, os professores evidenciam dois principais obstáculos a serem superados nos processos de ensino e aprendizagem durante esse período; a pouca interação com os alunos, e a defasagem na sua formação docente para o uso das TIC. Em vista disso, como estratégias para superar esses desafios, os professores apontam uma reorganização didática-pedagógica, priorizando abordagens que minimizem tais dificuldades.
Estratégias didáticas de professores no Ensino Remoto Emergencial (ERE) frente à pandemia da Covid-19: novos desafios, outros aprendizados
Authors: Carloney Alves de Oliveira  , Joenneyres Raio de Souza Amancio
Published: September 2021

O presente artigo propõe uma reflexão acerca de estratégias didáticas utilizadas por professores do estado de Alagoas frente ao contexto pandêmico causado pelo novo coronavírus no Ensino Remoto Emergencial (ERE), mediado, especialmente, pelas tecnologias digitais (TD). Este estudo toma como base autores que discutem sobre TD, ERE e desafios à educação, a partir de artigos e vídeos já socializados em periódicos, internet, sites e redes sociais. Trata-se de um estudo de cunho qualitativo numa abordagem exploratória. Para tanto, os dados foram coletados a partir de um questionário online disponibilizado em rede para os professores do estado. Participaram desta pesquisa 21 professores que atuam no Ensino Fundamental, anos iniciais e finais, e do Ensino Médio, distribuídos em instituições públicas e/ou privadas de 8 cidades alagoanas. Os resultados evidenciam que as TD em si não promovem a produção do conhecimento nem o aprendizado, pois é preciso uma reconfiguração de estratégias didáticas para a potencialização da interação entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizagem, de maneira a compreender que as vivências com o ERE podem dar um impulso para se pensar essa prática mediada pelas TD, mas também possibilidades para além delas.
Desafios e Reordenamentos do Processo de Trabalho na Rede Municipal de Ensino de Canoinhas-SC: Formação e Práticas para Enfrentamento da Pandemia pela Covid-19
Authors: Milani Maria Luiza , Carvalho Karina Vieira Carvalho , Gumbowsky Argos Gumbowsky
Published: September 2021

O texto descreve os desafios, a mobilização, as decisões e a execução de medidas, ações e estratégias para o enfrentamento da suspensão das atividades educacionais presenciais na rede pública municipal de ensino do município de Canoinhas, estado de Santa Catarina decorrente da pandemia COVID-19. O estudo desenvolveu-se pelo método descritivo, com procedimentos de coletas de dados documentais e bibliográficos. Analisou-se sob a perspectiva processual das decisões e encaminhamentos realizados. O cenário pandêmico que se apresentou no início do ano letivo de 2020, representou um desafio aos gestores, educadores, equipes técnicas e pedagógicas, na reorganização dos programas suplementares educacionais de alimentação escolar, gestão, administração educacional e da assistência aos estudantes. A participação das instâncias de regulamentação e controle social, da política educacional do município, do estado e a assessoria de entidade representativa dos municípios associados na região, a Associação dos Municípios do Planalto Norte (AMPLANORTE), foi fundamental para que a interrupção das atividades educacionais não representasse uma ameaça ao processo de ensino-aprendizado. Considera-se que os desafios resultaram em desdobramentos a partir de estudos, discussões, planejamento e aprendizagens de novas formas de ensinar e aprender. A prática pedagógica desenvolvida de forma remota tornou-se realidade. As metodologias foram modificadas, a tecnologia tornou-se aliada no cotidiano escolar o que permitiu garantir o direito fundamental de acesso à educação por crianças, adolescentes, jovens e adultos do município de Canoinhas.
Meat productivity of Belarus agricultural poultry in the prevention of mycotoxicoses with zeolite-containing feed additives
Authors: Kochish I.I. , Kapitonova E.A.
Published: September 2021

The article presents our research results of the influence of various additives-sorbents on the broiler chickens meat productivity. Currently, the fight against mycotoxins in feed and the syndrome of sudden broilers death at the final stage of fattening is an urgent problem. In the conditions of a poultry farm in the northern region of the Republic of Belarus an enriched zeolite-containing component based on tripoli was introduced into the broiler chickens mixed feed. At the end of the technological period of growing the cross "Ross-308" broiler chickens the comparative effect of feed additives "Vami-Lactulose" and "Kiskad" on their meat productivity was studied. It was found that the feed additives introduction had a positive effect on the absorption of feed nutrients and their assimilation by the poultry body as well as the blocking and elimination of toxic components. In the end, the energy of the consumed feed contributed to the formation of broiler chickens high meat qualities. In the production conditions an increase of the 1st grade carcasses yield in the experimental groups by 2.2-3.7% was recorded which had a positive effect on the poultry meat production efficiency. During the anatomical cutting of carcasses an increase in the meat indices of broilers of the experimental groups was recorded compared with the control including offal output of the category 1, slaughter output, the output of the gutted carcass, edible parts, muscles as a whole and individual muscle groups. There were no significant differences in organoleptic indices in the samples of poultry meat of the control and experimental groups. The relative biological value of meat obtained from experimental broiler chickens was higher in the pectoral muscles by 6.2-6.9 %, femoral - by 7.0-8.6% and liver - by 7.4-8.8 %. Based on the conducted production tests on the introduction of mycotoxicosis prevention in the agro-industrial complex with new zeolite-containing feed additives it was established that the feed additives "Vami-Lactulosa" and "Kiskad" developed by us contribute to the stimulation of broiler chickens meat productivity and the production of environmentally friendly food. Meat of the experimental groups poultry is of good quality and meets the requirements of international standards (GOST and STB).
Eimeterm preparation in combination with probiotic for eimeriosis of broiler-chickens
Authors: Makhieva B.M. , Ozdemirova D.M.
Published: September 2021

It has been established that eimeriosis intensively infects chickens aged from 7 days to three months with floor keeping, unbalanced monotonous feeding, a decrease of the general resistance of the organism and crowded housing, coccidiosis is difficult and is accompanied by a large mortality of birds. Despite the large number of methods and means of preventing of this disease in poultry farms of Dagestan Republic bird eimeriosis is widespread and causes significant economic damage to poultry farms and personal subsidiary farms of citizens. In this regard, the search and use of available anti-eimer drugs in combination with probiotics with immunochemical prophylaxis properties that meet modern requirements is a very urgent task. To study the effectiveness of therapy of eimeriosis in broiler birds, the drug Eimeterm was used in combination with the probiotic vet. It was found that eimeterm-2.5% ih dose 1 ml per 1 liter of water during 48 hours in combination with Vet 1.1.in dose 75 mg / kg, twice a day, during 7 days with feed, in eimeriosis of chickens - broilers has a pronounced anti-eimer effect, the effectiveness of the drugs - 98.2%. The combination of the schemes used contributed to the reduction of mortality from 7 to 1 head from 11.2 to 4.0%, i.e. exceeded 6.74 times, the effectiveness of treatment. Feed consumption of 1 kg of live weight gain in the control and experimental groups was 2.3 and 1.4 kg, respectively, which significantly reduces the cost of production. The average live weight of one chicken of the end of the experiment in the control and experimental groups -1710, 2040 g, respectively, or on 330 g (16.1%) more, than the chickens in the control . The productivity index in the first group - 72.60, in the experimental group, 265.0 points, which is on 3.65% higher than in the control.
Correction of metabolism, milk production and reproductive function of cows
Authors: Eryzhenskaya N.F.
Published: September 2021

Diseases associated with the violation of metabolic processes in the body of cows in the perinatal period are widespread and cause great economic damage. The transition to an industrial basis has increased the severity of this problem. On dairy complexes, violations of many types of metabolism in animals are observed simultaneously, since a change in one entails disorders of others. These disorders develop within the framework of unified mechanisms of inclusion of adaptive processes, when, along with specific syndromes of the disease, there are signs of a general non-specific reaction of the body, which is universal. Diseases occur with a violation of all types of metabolism with a long, latent, asymptomatic course and in the future with the manifestation of nosologically differentiated forms of pathology. The degree of clinical manifestations of metabolic disorders in cattle is different depending on the nature and duration of the imbalance of nutrients, deficiency or excess of some nutrients or complex, the level of milk productivity of animals, conditions, actions, environmental factors, etc. In case of metabolic disorders in cows, fatness, productivity, reproductive ability, resistance and reactivity in response to environmental factors, including various diseases, are reduced. To reduce the severity of this problem, a metabolic composition based on succinic acid with introductory components is proposed as a therapeutic and prophylactic agent that can be included in the metabolic processes of the body and have an effective effect on the metabolism, milk productivity and reproductive function of cows in the perinatal period.