bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
TERBENTUKNYA KONSEPSI MATEMATIKA PADA DIRI ANAK DARI PERSPEKTIF TEORI REIFIKASI DAN APOS
Authors: Kusaeri Kusaeri
Published: June 2019

Tujuan penting pembelajaran matematika adalah membantu anak memahami konsep. Dengan memahami konsep, anak dapat mengembangkan kemampuan penalaran dan memecahkan masalah matematika secara baik. Sebaliknya, proses pembelajaran yang hanya menekankan pada latihan (drill) tanpa penanaman konsep yang memadai berakibat anak cenderung menggunakan pengetahuan prosedurnya ketika dihadapkan dengan suatu problem. Kecenderungan ini membawa dampak bila urutan prosedur pada soal diubah atau dimodifikasi, anak akan mengalami kegagalan menyelesaikannya. Untuk itulah, tulisan ini menguraikan dua teori tentang terbentuknya konsepsi matematika, yakni teori reifikasi dan teori APOS. Dengan mencermati  kedua teori tersebut, diharapkan guru semakin menyadari bagaimana seharusnya melakukan proses pembelajaran matematika. Pada teori reifikasi,  proses terbentuk-nya konsepsi pada diri anak melalui tahapan interiorisasi, kondensasi, dan reifikasi. Pada teori APOS, terbentuknya konsepsi objek matematika pada diri anak sebagai hasil dari suatu rangkaian aksi, proses, objek dan skema.
TEACHER AS A FACILITATOR OR A TEACHER: EMPOWERING LEARNING STRATEGIES IN GEOMETRY COURSE
Authors: Yanuarto Wanda Nugroho
Published: June 2019

Teaching is the well known word for teachers. Teachers know the meaning of this word and know how to perform teaching. Sometimes they do not know the difference between teaching and facilitating in learning and it make a distance between the students and teachers. The purpose of this study are how learning geometry in mathematics education, Teacher Training and Education Faculty at the University of Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia modify the class in geometry course interactively and can be easily understood by students. So, the researchers made the strategies in geometry course that is associated with the games. Games are one of strategy in class which is support for the student to understand the geometry with easily and make the class interactively.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA KNISLEY BERBASIS BRAINSTORMING MATERI STATISTIKA
Authors: Mindarti Lilik , Sunismi Sunismi
Published: June 2019

The aim of this development is to produce mathemathics Kinsley learning model of Brainstroming-based Statistics of the Tenth grade Senior High School. This study employed research and development design in which the researcher developed a mathematics Kinsley learning model of brainstorming-based statistics for the tenth grade senior high school students. This study operated the model development of Plomp with 4 developmental steps as follows 1) Preliminary Insvestigation, 2) Design, 3) Realisation, 4) Test, evaluation, and Revision. The instruments used were validation sheet, responses questionnaire, and observation sheet. 35 students of the class X IPA 4 SMAN 3 Malang were involved in this study. The results of this study were validated by two balidators; expert and practitionaire validators. User responses use to evaluate practicion of product. The validity from validators group and user obtain the score at 3,34, this mean the validity is significant. Then the result of development of mathemathics Knisley learning model of Brainstorming can be implementation on mathematic teaching on the class conventionally.
PENGEMBANGAN E-MODULE KALKULUS I SEBAGAI PANDUAN MAHASISWA UNTUK MENGOPTIMALKAN INDIVIDUAL LEARNING
Authors: Sunismi Sunismi , Fathani Abdul Halim
Published: June 2019

The purpose of this study is to arrange the e-module of Calculus I as a student guidance in optimizing individual learning. The method used here is a development research method. The model applied in this research is Four-D which includes stages of define, design, develop, and disseminate. The development results according to Four-D model are as follows: in the Define stage, it is known that the results of the analysis to the needs of student and lecturer shows that most of the students have difficulties in learning Calculus I because the lecturer uses a text book. In the text book, the concept is presented abstractly that makes the students difficult to understand. Hence, it is necessary to develop teaching materials which are easier to understand by the students, one of them is e-module. In the Design stage, the initial draft of e-module of Calculus I is designed which includes introduction (there are preface, instructions in using e-module, material descriptions, prerequisites, and learning objectives), the material and examples, exercises, summary, competency tests (in interactive way), the solutions, feedbacks, and a list of references. The Develop stage is where the prototype of e-module is created and it means the e-module is established. Then, initial trials related to the content of e-module are performed through the assistances from the expert and the lecturer of Calculus I. The appraisements of both the expert and the lecturer explain that the e-module is valid, so that the content of the e-module of Calculus I in this study is proper to be established.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
Authors: Alifiani Alifiani
Published: June 2019

Berdasarkan kurikulum KKNI (Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia) yang berlaku di Universitas Islam Malang, mata kuliah Struktur Aljabar 1 merupakan matakuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa semester V Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Matakuliah Struktur Aljabar 1 berkaitan erat dengan pembuktian, namun mahasiswa Kelas V-C masih mengalami kesulitan dalam pembuktian. Hal ini terlihat dari hasil kuis yang berisi soal-soal pembuktian, hanya 24% mahasiswa yang mendapatkan nilai di atas 60. Hasil nilai kuis yang kurang memuaskan tersebut terjadi karena kemampuan penalaran mahasiswa yang masih rendah. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dalam rangka meningkatkan kempampuan penalaran mahasiwa dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS).Jenis penelitian merupakan peneltian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan pada kelas V-C Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Islam Malang yang terdiri dari 25 mahasiswa. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 pertemuan. Hasil yang didapat adalah pada akhir siklus pertama banyaknya mahasiswa yang mendapat nilai di atas 60 meningkat menjadi 56 % dan di akhir siklus ke 2 banyaknya mahasiswa yang mendapat nilai di atas 60 meningkat menjadi  84%. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan kemampuan penalaran mahasiswa dalam melakukan pembuktian.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DALAM PERSPEKTIF ALQURAN
Authors: Nu’man Mulin
Published: June 2019

Al-Quran merupakan kitab suci umat Islam berisi pedoman hidup manusia. Sebagai pedoman hidup manusia, pasti di dalam alQuran tidak hanya memuat pedoman dalam beribadah saja, tetapi memuat pedoman hubungan antar manusia. Salah satu pedoman dalam hubungan antar manusia adalah pedoman yang mengatur cara menuntut ilmu termasuk di dalamnya adalah pembelajaran. Dalam artikel ini, akan disampaikan proses pembelajaran matematika dalam perspektif alQuran. Proses pembelajaran matematika dalam artikel ini merupakan tafsiran dari ayat-ayat alQuran yang dikaitkan dengan konsep pembelajaran matematika yang berkembang sekarang. Prinsip pembelajaran dalam alQuran adalah 1) kegiatan belajar tak dapat diwakili orang lain, harus dialami sendiri oleh siswa, 2) mengajar merupakan upaya untuk membuat orang lain belajar, 3) peran utama pengajar adalah menciptakan kondisi agar terjadi kegiatan belajar pada diri siswa, 4) pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa, 5) saling berinteraksi, saling membantu, saling berbicara asyik dengan apa yang dikerjakan, dan 6) berbagi materi saling bertanya/ menjawab. Pembelajaran matematika dalam perspektif alQuran setidaknya memuat kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1) mengamati, membaca, berpikir (QS 96: 1-5), 2) tanya jawab (QS 55: 13), 3) percobaan (QS. 23: 12-16), 4) diskusi (QS 16: 125), 5) pemberian tugas/pembiasaan (QS 16: 67; QS 2: 219; QS: 4: 43; QS 5: 90),  6) pemecahan masalah (QS 94: 5-8), dan 7) refleksi (QS 2: 31-33).
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA YANG MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Agusman Agusman
Published: June 2019

Penelitian ini dimotivasi oleh kenyataan bahwa kemampuan berpikir siswa di indonesia berada pada tingkat rendah, terutama Siswa sulit menyusun langkah-langkah penyelesaian masalah, dan menjelaskan hasil-hasil pemikirannya, hal ini disebabkan kurangnya informasi yang diketahui siswa terkait menyusun argumen, dan cara mengkomunikasikan dan Guru selama ini dalam pembelajaran cenderung hanya pada pencapaian hasil belajar bukan pada proses. Hal ini ditunjukkan oleh studi TIMMSS 2011 (Studi Tren di Matematika dan Ilmu Study (TIMSS 2011) menunjukkan bahwa siswa Indonesia berada pada peringkat ke-38 dalam matematika dari 42 negara (Mullis et al. 2012) dan PISA 2012 (hasil PISA 2012 survei menemukan siswa Indonesia di posisi 64 dari 65 negara dalam keterampilan keaksaraan matematika (OECD, 2014) dan juga beberapa penelitian pendahuluan dan hasil-hasil penelitian di beberapa sekolah. Tujuan umum penelitian ini adalah mendesain model  pembelajaran matematika yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis (kemampuan terkait menyusun argumen, dan cara mengkomunikasikan). Tujuan khusus penelitian ini adalah (1) mengkaji model pembelajaran matematika yang meningkatkan kemampuan berpikir kritis, menyusun indikator-indikator kemampuan berpikir kritis dan (2) menggali pendapat pakar/calon pengguna model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan bepikir kritis.Kata Kunci: Model Pembelajaran, Berpikir kritis, dan indikatorberpikir kritis
PEMBELAJARAN TEMATIK PADA PENJUMLAHAN BILANGAN KELAS I SEKOLAH DASAR
Authors: Indriani Ari
Published: June 2019

Masalah yang ingin diteliti adalah adalah bagaimana pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar? Dengan demikian tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran tematik pada penjumlahan bilangan kelas I Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif, dengan subyek penelitian  siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 3 Kunduran Blora. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi dan metode dokumentasi. Teknik analisisnya adalah analisis data kualitatif model Miles dan Hubermen, yaitu tahap reduksi data, tahap penyajian data, dan tahap pengambilan keputusan/verifikasi. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah pembelajaran tematik cocok digunakan untuk mengajarkan penjumlahan di kelas I Sekolah Dasar. Hal ini dikarenakan siswa kelas I Sekolah Dasar cara berpikirnya masih konkret operasional, di mana dalam proses pembelajaran harus mengaitkan dengan kehidupan sehari-hari.Kata Kunci : pembelajaran tematik, penjumlahan bilangan
EFEKTIFITAS METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP MTs AL ROSYID TAHUN PELAJARAN 2015-2016
Authors: Rohman Nur
Published: June 2019

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran  Snowball  Throwing dibandingkan dengan metode ceramah terhadap prestasi belajar matematika siswa. Desain penelitian ini adalah penelitian eksperimental  semu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tujuh di Mts Al Rosyid Kendal Bojonegoro pada tahun akademik 2015/2016. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas metode bartlett dengan tingkat signifikan 0,05. uji keseimbangan menggunakan  analisis varians satu jalan. Pengujian hipotesis Teknik yang digunakan t-test, rumus Varians yang Terpisah. Dari hasil tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa metode Snowball Throwing memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika pada materi segitiga siswa kelas tujuh di MTS Al Rosyid Kendal Bojonegoro pada tahun akademik 2015-2016.Kata Kunci: Snowball Throwing, Ceramah, Hasil Belajar Matematika
PENGEMBANGAN E-MODULE BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA POKOK BAHASAN STATISTIKA UNTUK SISWA KELAS X SMA/MA
Authors: Chaerunisa Ardhanty
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-module berbasis multimedia interaktif dengan strategi pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) pada pokok bahasan statistika untuk kelas X SMA. Pengembangan e-module ini menggunakan model pengembangan Four-D. Model tersebut terdiri dari 4 tahap yaitu, Define, Design, Develop, dan Disseminate. E-module ini divalidasi oleh tiga validator yang meliputi satu ahli pengembang bahan ajar, satu ahli materi, dan satu praktisi guru matematika SMA. Setelah e-module dinyatakan valid, kemudian diujicobakan kepada siswa. Subjek uji coba pengembangan e-module ini merupakan subjek uji coba dalam kelompok kecil yang terdiri dari 12 siswa kelas X di MAN 1 Malang. Uji coba dilakukan untuk mengetahui kelayakan e-module untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Berdasarkan hasil analisis data validasi ahli dan praktisi, secara keseluruhan e-module yang dikembangkan dinyatakan valid dengan hasil rata-rata penilaian sebesar 3,45 dan telah memenuhi kriteria kevalidan yang ditetapkan. Sedangkan pada uji coba user, e-module dinyatakan valid dengan diperoleh rata-rata hasil penilaian sebesar 3,72. Berdasarkan hasil analisis tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-module telah memenuhi kriteria layak digunakan dalam proses pembelajaran.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN AUTHENTIC ASSESSMENT KURIKULUM 2013 DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII MTS AL-IHSAN KRIAN
Authors: Yahya Firda Nuril
Published: June 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan kendala yang ditemui guru beserta upaya guru untuk mengatasinya dalam implementasi pendekatan saintifik dengan authentic assessment kurikulum 2013 pada pembelajaran matematika kelas VII MTs Al-Ihsan Krian. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini adalah dua guru matematika kelas VII MTs Al-Ihsan. Objek dalam penelitian ini adalah kegiatan yang merupakan bentuk dari implementasi pendekatan saintifik dengan authentic assessment di kelas VII MTs Al-Ihsan Krian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Data dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data dan pembahasan, guru matematika kelas VII MTs Al-Ihsan Krian mengimplementasikan pendekatan saintifik dan authentic assessment pada kegiatan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Guru juga menemukan beberapa kendala dalam kegiatan perencanaan yang berupa persiapan kurang matang dikarenakan tidak adanya waktu untuk membuat RPP dan sulitnya guru dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran. Dalam kegiatan pelaksanaan, guru menemukan kendala yang berupa tidak adanya buku paket siswa dan saran prasarana yang kurang mendukung. Sedangkan dalam kegiatan penilaian pembelajaran kendala yang ditemukan berupa terlalu banyak aspek yang dinilai sehingga guru harus segera merekap nilai agar tidak menumpuk. Guru mempunyai cara tersendiri untuk mengatasi tiap kendala yang dihadapi.
KONSEPSI AWAL SISWA SMP TENTANG KUBUS
Authors: Maharani Hevy Risqi , Ubaidah Nila , Aminudin Mohamad
Published: June 2019

Konsepsi merupakan pemahaman suatu konsep tertentu yang dipahami oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsepsi awal siswa mengenai definisi kubus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa SMPN 27 Semarang yang berjumlah 36 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki banyak konsepsi awal yang berbeda-beda mengenai definisi kubus. konsepsi awal siswa didapatkan dari pengalaman sebelumnya. Konsepsi awal siswa tentang definisi kubus ditunjukkan dengan menyebutkan ciri-ciri kubus yaitu bangun ruang yang memiliki volume, yang dibentuk oleh 6 buah persegi. Selain itu, Kubus adalah bangun ruang yang memiliki 6 sisi, 12 rusuk, dan 8 titik sudut.
KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPERASI PENJUMLAHAN PADA BILANGAN PECAHAN DAN REVERSIBILITAS
Authors: Saparwadi Lalu , Purnawati Baiq , Erlian Baiq  , Puspa
Published: June 2019

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui jenis-jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal operasi penjumlahan bilangan pecahan dan operasi bilangan pecahan terkait reversibilitas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa kesalahan yang ditemukan dari hasil kerja siswa dalam menyelesaikan soal operasi penjumlahan bilangan pecahan dan operasi bilangan pecahan terkait reversibilitas, yaitu antara lain: (1) Siswa masih memendang bahwa penjumlahan pecahan sama seperti aturan dalam penjumlahan bilangan bulat; (2) Lemahnya kemampuan siswa dalam membalikan pemikiran mereka dalam menggambarkan kondisi awal penjumlahan berdasarkan hasil yang diketahui dari penjumlahan tersebut; (3) Lemahnya kemampuan siswa dalam menggambarkan penjumlahan dua pecahan yang melibatkan bilangan negative berdasarkan hasil penjumlahan yang telah diketahui; (4) Lemahnya kemampuan siswa dalam membangun hubungan yang reversibel.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) DENGAN MEDIA LKPD PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI SISWA KELAS VIII-B MTS AL-MA’ARIF BOCEK KARANGPLOSO TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Rufaidah Rizka
Published: June 2019

Penelitian tindakan kelas ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan peserta didik dalam hal komunikasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatkan kemampuan komunikasi matematis melalui model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write menggunakan media LKPD pada materi relasi dan fungsi peserta didik kelas VIII-B MTs Al-Ma’arif Bocek Karangploso tahun pelajaran 2017/2018 yang dilaksanakan pada 27 April-7 Mei 2018. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus, yang  terdiri dari 2 pertemuan pada  setiap siklus. Adapun tahapan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik dan alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif terhadap data berupa dokumen hasil pekerjaan siswa, daftar nilai dan hasil observasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write terjadi suasana pembelajaran yang kondusif sehingga kemampuan komunikasi matematis peserta didik meningkat, dari hasil penelitian, diketahui bahwa siklus I ke siklus II terdapat peningkatan, pada siklus I presentase ketuntasan belajar siswa mencapai 55,56% sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan dengan presentase keberhasilan mencapai 77,8%. Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I mencapai 83,05% dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 86,05%. Sedangkan hasi observasi aktivitas peserta didik pada siklus I adalah 77,98% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 83,08%. Serta hasil wawancara pada siklus I yakni 3 peserta didik (50%) menjadi 4 peserta didik (66,67%) merasa senang dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TTW menggunakan media LKPD. Sehingga disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis.
Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Search, Find, And Construct Together (SFCT) Pada Materi Matriks Kelas XI SMA Negeri 2 Malang
Authors: Noviyanti Tutut
Published: June 2019

The purpose of this study was to determine whether there were differences in critical thinking skills and to describe critical thinking skills among students taught using the Search learning model, Find, And Construct Together (SFCT) and conventional learning models. The research method used is a combination research method with sequential explanatory design. Quantitative data samples were students of class XI MIPA 1 and XI MIPA 2, this quantitative research was obtained by testing students' critical thinking skills. Analysis of the data used is the t test with the prerequisite test, namely the normality test and homogeneity test. Qualitative research subjects were 9 students. The nine students were selected based on high, medium and low critical thinking skills. While the collection of qualitative data is done by observation, interviews, and field notes. The results showed that (1) Based on the results of quantitative data analysis with hypothesis testing using SPSS 20 software, the Sig 2-tailed value was obtained = 0.009. Because the Sig value = 0.009 <0.025 then H0 is rejected. This means that it can be concluded that there are significant differences in critical thinking skills between students who are taught by the SFCT learning model and students who were taught using conventional models. (2) Based on qualitative data analysis obtained from interviews, it can be concluded that students like to be taught using the SFCT model and as many as 80.56% of students fulfill four indicators of critical thinking, while students are not happy to be taught using conventional models and only 63.86% students who fulfill the four indicators of critical thinking.
Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Melalui Model Pembelajaran Core and Pairs Check (CPC) Pada Materi Statistika Siswa Kelas XI MA Ma’arif NU Jenggawah
Authors: Agustin Nana Maulidah
Published: June 2019

The purpose of this study was to determine the differences in mathematical reasoning abilities of students in class XI on statistical material through the CPC learning model and conventional models and describe the results of analysis of mathematical reasoning abilities of class XI students through CPC learning models and conventional models on statistical material. This study was a mixed method with a sequential explanatory design. The sample from this study was XI IPA 1 and XI IPA 2 MA Ma'arif NU Jenggawah. While the subject of qualitative research was 6 students from the experimental class and the control class students selected based on high, medium, and low reasoning abilities. Data collection is done by test, observation, field notes and interviews. The analysis technique uses prerequisite tests, namely t-test and qualitative descriptive. Based on the results of quantitative research, using SPSS 16 software obtained Sig = 0,000 <0,025 so that it was rejected, meaning that there was a significant difference between mathematical reasoning abilities of the experimental class students using CPC models and control classes using conventional models in statistical material. While the qualitative analysis shows that based on the results of interviews on experimental class subjects, an average of 88% of students have fulfilled five reasoning indicators while in the control class only 56% of students meet the five indicators of mathematical reasoning.
DEKONSTRUKSI AKAR KORUPSI DARI POLA KEMITRAAN ANTARA JAKSA DENGAN PIMPINAN DAERAH
Authors: Marwiyah Siti
Published: June 2019

ABSTRAKSindikasi korupsi tidak mudah dibongkar, terutama yang melibatkan aparat penegak hukum dengan pimpinan daerah (walikota/bupati) yang bermasalah dengan pengelolaan uang Negara. Problem akar korupsinya tidak sebatas berhubungan dengan ulah para oknum, tetapi juga aparat penegak hukum yang sama-sama tergelincir menjadi pengaman atau pelindung terhadap sepak terjang koruptor. Para aparat ini menyediakan dirinya sebagai pemberi jasa atas siapa yang bermaksud mengajaknya berkolaborasi untuk melakukan korupsi. Kata kunci: korupsi, jaksa, kemitraan, walikota, bupatiABSTRACTSyndicated of corruption is not easily exposed, especially involving the law enforcement with local leader (Mayor/Regent) who has problem with the management of state money. The root of corruption problem is not only related to the person, but also the law enforcement who both slip into a safety or protector againts the corruptors. These officers provide themselves as service providers for those who intend to collaborate in corrupt.Keywords: Corruption, Prosecutor, Partnership, Mayor, Regent
IMPLIKASI YURIDIS KEWENANGAN PEMERINTAH DAERAH DALAM PEMBERIAN IJIN USAHA PERTAMBANGAN MENURUT UNDANG-UNDANG NOMOR 23 TAHUN 2014
Authors: Isnaeni Diyan
Published: June 2019

ABSTRAKUndang-undang No. 23 Tahun 2014 telah mengatur beberapa perubahan yang cukup mendasar yaitu dihapuskannya sebagian besar urusan pemerintahan di bidang energi dan sumber daya mineral termasuk pemberian ijin usaha pertambangan yang sekarang diserahkan pemerintah daerah propinsi sebagaimana diatur dalam pasal 14 ayat (1) dan (3)  Inkonsistensi  antara Undang-Undang  No. 9 Tahun 2009 tentang Pertambangan Mineral dan Batubara dan Undang-Undang No. 23 Tahun 2014 adalah disharmoni horizontal yaitu pertentangan antara peraturan perundang-undangan yang sederajat dalam hierarki. Konflik ketentuan dalam Undang-Undang No 23 Tahun  2014 dengan Undang-Undang  No/ 9 Tahun 2009  tersebut merupakan inkonsistensi dari segi substansi peraturan, yakni peraturan yang secara hierarkis sejajar tetapi substansi peraturan yang satu lebih umum dibandingkan substansi peraturan lainnya Kata Kunci: Ijin Usaha Pertambangan, Inkonsistensi ABSTRACLaw Nomber. 23 years 2014 have arranged  same change wich elemantery enough that is abolishing of most governance bussines in area of energy and mineral resource of is inclusive of pemission gift of is efoort mining wich is now delivered by local government of province as arranged in section 14 sentence (1) and (3) .Not conisistent of between law Nomber .9 years 2009 about mining of mineral and coal and law number 23 year 2014 is not harmony horizontal that is oposition of between law and regulation which on an equal in hierarki. Conflict of is provisions in law Nomber 23 years 2014 with the law Nomber 9 years 2009 the represent the not consistent from facet of substansi regulation, namely regulation which by hierarkis is parallel but substansi regulation which is one more is public compared regulation is other Keyword:  Permission of effort minning, is not consistent
SEKILAS TENTANG KSEI DAN KPEI DALAM IMPLEMENTASI SISTEM PERDAGANGAN SAHAM TANPA WARKAT DI BURSA EFEK
Authors: Suratman Suratman
Published: June 2019

AbstrakKeberadaan sistem perdagangan saham tanpa warkat di pasar modal merupakan produk teknologi bisnis atau setidak-tidaknya merupakan produk dari suatu sistem baru dan modern, sehingga sepatutnyalah jika menempatkan fenomena keterkaitan hukum dengan teknologi tersebut terhadap eksistensi sistem perdagangan saham tanpa warkat di pasar modal ini, sehingga akan dapat membawa manfaat yang maksimal untuk bidang hukum, produk hukum atau pranata hukum, termasuk dampaknya terhadap perkembangan pranata hukum berupa efek-efek yang diperdagangkan di pasar modal.Pada waktu yang lalu sistem perdagangan saham masih dilakukan secara manual dan menggunakan warkat saham, tetapi kini perdagangan saham telah mengalami perubahan yang signifikan seiring dengan perkembangan kemajuan di bidang teknologi.Dalam implementasinya sistem perdagangan saham tanpa warkat (scripless trading) di Bursa Efek didukung oleh Lembaga Penyimpanan dan Penyelesaian (LPP) yang dilaksanakan oleh PT Kustodian Sentral Efek Indonesia (KSEI), dan Lembaga Kliring dan Penjaminan (LKP) yang dilaksanakan oleh PT Kliring Penjaminan Efek Indonesia (KPEI). Dengan perkembangan teknologi yang pesat memungkinkan perdagangan saham dilakukan secara elektronik, sebagai wujud amanat Pasal 55 ayat (1) Undang-Undang No. 8 tahun 1995 tentang Pasar Modal.Kata kunci: KSEI, KPEI, Perdagangan Saham Tanpa Warkat
DOKTRIN KHILAFAH SEBAGAI ANCAMAN TERHADAP KONSTRUKSI NEGARA HUKUM INDONESIA
Authors: Wahid Abdul , Sunardi Sunardi , Kurniawati Dwi Ari
Published: June 2019

Doktrin khilafah merupakan salah satu doktrin yang dinilai sebagai ancaman serius terhadap konstruksi Negara kesatuan Republik Indonesia (NKRI), khususnya konstitusionalitas  Indonesia sebagai negara hukum yang memang tidak menempatkan agama tertentu sebagai dasar kehidupan bernegara. Di negara Indonesia ini, penyelenggaraan kehidupan bermasyarakat dan bernegara dinilai sudah menyimpang, karena tidak sesuai dengan syariah, padahal secara substansial, sudah banyak produk legislatif di Indonesia, yang produk legislatif ini menjadi  karakter konstruksi negara hukum, yang secara esensialitas  sudah sejalan dengan norma-norma yang berlaku dalam “fiqih” (hukum Islam)Kata Kunci:  negara hukum, doktrin khilafah, konstitusi, substansialitas
PENGUJIAN KETETAPAN MAJELIS PERMUSYWARATAN RAKYAT TERHADAP UNDANG-UNDANG DASAR 1945
Authors: Wicaksono Demas Brian
Published: June 2019

Indonesia sebagai Negara hukum yang menjunjung tinggi supremasi hukum dengan mengatur norma hukum dalam tataran hierarki, tertulis juga dalam pasal 7 Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembetukan Peraturan Perundang-Undangan, maka hierarki menjadi asas penting dalam sistem peraturan perundang-undangan. Dan dalam proses pembentukan perundang-undangan peraturan yang mengaturpun juga berubah ubah, mulai dari Tap MPR Nomor XX/ MPRS /1966 hingga undang-undang saat ini. Tetapi dalam kedudukan Ketetapan MPR (TAP MPR) mengalami ketidak pastian hukum dalam hierarki dan kekosongan hukum dalam pengujiannya terhadap peraturan di atasnya yaitu Undang-Undang Dasar 1945. Maka perlu adanya formulasi kedudukan TAP MPR dalam hierarki dalam Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2011 tentang Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan dan Lembaga apa yang dapat Menguji TAP MPR.Kunci : Formulasi, Hierarki, TAP MPR, Uji Materi
PERAN PENGADILAN NIAGA AKIBAT ADANYA KREDITUR FIKTIF DALAM KEPAILITAN
Authors: Anggraeny Isdian
Published: June 2019

Para pengusaha terkadang memulai atau menjalankan usahanya dengan meminjam uang dari bank, penanaman modal, atau penerbitan obligasi. Kegiatan pengusaha meminjam uang di salah satu lembaga keuangan tersebut telah menimbulkan permasalahan dalam penyelesaian utang piutang dalam masyarakat dan berakhir dengan kepailitan. Salah satu permasalahan dalam kepailitan, yaitu kehadiran kreditur fiktif dapat merugikan pihak-pihak yang terkait dengan kepailitan, yaitu debitur itu sendiri atau kreditur-kreditur sebenarnya lainnya. Akibat adanya kreditur fiktif tersebut, maka  peran Pengadilan Niaga sangat penting mulai dari proses permohonan hingga putusan kepailitan terhadap suatu utang.Kata Kunci : Kepailitan, Pengadilan Niaga, Kreditur Fiktif
HAK WARIS ANAK DALAM PERKAWINAN CAMPURAN
Authors: Wicaksono Setiawan
Published: June 2019

AbstractGoals of this article which based on research are to find out inheritage rigthts of childrens born in an inter-religion (between non-muslim) after the judicial review about inter-religion marriage was decline by Indonesia Constitutional Court.Research method used in this article is normative legal studies. Approaches use in this research are conceptual approach and analytical approache. The results are inter-religion (between non-muslim) still possible to do because Counstitutional Court didn’t set up new definition about marriage in Indonesia. Legality of marriage still in according to religion law on its own member. Children born in an relationship (outside marriage) and in an marriage still have inheritge rights. Keywords: Marriage, Legality, Inheritage Rights AbstrakTujuan tulisan yang berdasarkan hasil penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah perkawinan campuran (beda agama) dapat dilakukan di Indonesia pasca putusan Mahkamah Konstitusi yang menolak permohonan uji materiil Pasal 2 (1) Undang-undang No 1/1974. Selain itu, apakah perkawinan yang dilakukan pasangan berbeda agama akan memiliki dampak terhadap hak mewaris anak.Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan konseptual dan pendekatan analitis. Hasil yang diperoleh adalah perkawinan beda agama masih mungkin untuk dilakukan karena putusan Mahkamah Konstitusi tidak menegaskan larangan perkawinan beda agama. Anak hasil hubungan antara orang yang melakukan perkawinan beda agama tetap memiliki hak waris sebagai anak. Kata kunci: Perkawinan, Keabsahan, Hak Waris
Perlindungan Hukum Terhadap Tenaga Kerja Anak Dalam Perundang- Undang Di Indonesia
Authors: Kaimudin Arfan
Published: June 2019

Penulisan penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis bentuk perlindungan bagi tenaga kerja anak di Indonesia menurut peraturan perundang- undangan yang berlaku di Indonesia.Penelitian ini adalah penelitian hukum normatif, yang dilakukan dengan cara meniliti bahan pustaka, yang merupakan data sekunder dan aturan perundang- undangan sebagai bahan hukum primer. Sehingga pendekatan yang dilakukan  adalah pendekatan perundang- undangan (statute approach). Berdasarkan analisis terhadap peraturan perundang- undangan di Indonesia yang mengatur mengenai perlindungan bagi tenaga kerja anak, maka ditemukan bentuk perlindungan bagi tenaga kerja anak sebagai berikut: memberikan Larangan merekrut tenaga kerja anak,namun dapat diberikan pengecualian bagi: Umur berumur antara 13- 15 tahun untuk melakukan pekerjaan ringan sepanjang tidak mengganggu perkembangan dan kesehatan fisik, mental dan sosial anak; izin tertulis dari orang tua atau wali; perjanjian kerja antara pengusaha dengan orang tua atau wali;  waktu kerja maksimum 3 (tiga) jam; dilakukan pada siang hari dan tidak mengganggu waktu sekolah; keselamatan dan kesehatan kerja; adanya hubungan kerja yang jelas; dan  menerima upah sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
ISLAMIC EDUCATION REORIENTATION IN GROWING THE FITRAH GOODNESS IN THE ERA OF GLOBALIZATION
Authors: Nur Khozin Nursaid,
Published: June 2019

Abstract: The aim of the study was to find out how the position of Islamic education institutions in the era of globalization is transparent. Family institutions are the main foundation for the growth and development of today's generation. The role of the family is driven by both parents, the role of the school is driven by teachers, the community is motivated by community leaders and in universities driven by lecturers to foster religious nature in internalizing the faith and fostering a kindness of kindness.
This study is a descriptive qualitative research approach that is to describe a phenomenon, event, event that occurred in the field. Data collection researchers used observation, then researchers also conducted activities Focus Group Discussion (FGD) is a form of data collection activities through group discussions and discussion in groups. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, conclusion drawing.
From this study it was found that there needs to be a reorientation of the vision and mission of Islamic education. with a big vision and mission that produces great output. If you want participants to return to their nature, then Islamic education in the process requires a great willingness to realize their vision and mission, so that the nature of goodness that exists in students can grow well as our human being. There needs to be a Reorientation of the Islamic Education Strategy that is needed to improve the quality and equity of education in all educational institutions. To foster fitrah, it is necessary to develop the character of the vision of ulul al-bab, al-ulama, al-muzakki, ahl al-dzikr, and al-rasikhuna fi al-‘ilm and position educators who are authoritative and have sacredness. It is necessary to optimize learning and internalize the main tasks of teachers as a profession, humanity, social quality of educators of Islamic education from various sides in the era of globalization.
Keywords: Islamic Education, Fitrah Goodness, Era of Globalization
PENGARUH PENDIDIKAN PRAMUKA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PADA ANGGOTA PRAMUKA
Authors: Muhaemin Muhaemin , Ihwah Aunu
Published: June 2019

Abstract: This study aims to find out, 1) learning outcomes scouting members, 2) the religious character of scout member MI Datok Sulaiman Putra Palopo section, and 3) the influence of scouting education on the formation of religious character of MI Datok Sulaiman part Boy Palopo. This research uses ex post facto research. The result of descriptive statistic analysis shows that the average score of learning scout education result of scout member MI Datok Sulaiman Palopo is 89,4737 from ideal score 100 with standard devias i = 3,95062 and variance = 15,607. Highest score (maximum) = 96 and lowest score (minimum) = 81. Result of inferential statistic analysis using inferential statistic by using simple linear regression obtained that correlation of r value equal to 0,631 show strong correlation and kofesien determinan equal to 39,8%. This shows that there is a significant influence between scouting education on the formation of religious character of Scout members.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, 1) hasil belajar pendidikan kepramukaan anggota pramuka, 2) karakter religius anggota pramuka MI Datok Sulaiman Bagian Putra Palopo, dan 3) pengaruh pendidikan kepramukaan terhadap pembentukan karakter religius anggota pramuka MI Datok Sulaiman Bagian Putra Palopo. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian ex-post facto. Teknik dokumentasi dengan mengumpulkan data yang bersumber dari arsip. Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa skor ratarata hasil belajar pendidikan kepramukaan anggota pramuka MI Datok Sulaiman Palopo adalah sebesar 89,4737 dari skor ideal 100 dengan standar devias i= 3,95062 dan variansi = 15,607. Skor tertinggi (maksimum) = 96 dan skor terendah (minimum) = 81. Hasil analisis statistik inferensial dengan menggunakan statistik inferensial dengan menggunakan regresi linear sederhana diperoleh bahwa korelasi nilai r sebesar 0,631 menunjukkan korelasi kuat serta kofesien determinan yaitu sebesar 39,8%. Hal ini menunjukkan bahwa benar terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan kepramukaan terhadap pembentukan karakter religius anggota pramuka.
PEMBINAAN KARAKTER MAHASISWA BERBASIS LIVING VALUES EDUCATION
Authors: Nufus Hayati
Published: June 2019

ABSTRACT: This study supports providing solutions to foster student character in the Ambon IAIN environment based on the Living Values Education program. This research is a qualitative descriptive type with instruments of interview (interview) and FGD (focus group discussions), the LVE material used is the values of peace, appreciation, love, unity and divinity (religious). The subjects of this study were the third semester FITK IAIN Ambon students consisting of majors namely Islamic Education and Biology Education which were filled with 23 people and 2 lecturers from two majors. This study uses descriptive narrative analysis. The results of the study provide an overview of Life Values Education must be carried out and developed in everyday life. Whether it is a character building course that is integrated with all existing courses before all teaching staff (lecturers) become role models for students. As well as students realize that the value must be grown in themselves as self control to encourage each learning.
Keywords: Character Building, Life Value Education
GRAND DESIGN OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN CHARACTER EDUCATION (An analysis of problems and New Formulations, in the approach to character education)
Authors: Reksiana Reksiana,
Published: June 2019

the existence of differences of view to education children character, and can be classified
in several categories and theories. This difference is seen as some figures say families or tualah
people are the most important in providing character education. Others argue sekolahlah that is most
vital in respect of containers of character education. This article uses a qualitative approach, with
the kind of Library Research. Therefore, the overall data focuses on books or papers relating to
discussion of "rightmost character Education". Quant à la méthode d’analyse de données technique
utilisée est descriptive analyse qualitative méthodes, car les données sont traitées sous la forme
d’un écrit de données telles que : livres, revues, articles de journaux, caractère education curriculum
directives structures formelles en 2013 en ligne En ligne) et comprend le produit brut standard sous
forme de législation relative à la formation du caractère.
From the results of the discussion and anlisa above, concrete conclusions can be taken, that
the person in charge character education namely Educational Institutions not the independence
of each other, but rather inherently. Summary this rests on a concrete analysis of the various figures
such as: Thomas Lickona, Jun Sung Hong and James Garbarino, David w. Johnson, and Roger t.
Johnson, even from muslim figures like Abdul Majid, Jamal ‘Abdur Rahman, Moh. Solikodin Djaelani,
Muchlas Samani dan Abdullah Nashih ‘Ulwan, first product reinforced by legislation which clearly
explains the RI character education is the shared responsibility of educational institutions.
THE PLURALITY OF RELIGIOUS EDUCATION IN ISLAM PESANTREN DDI UJUNG LARE KOTA PAREPARE
Authors: Abdul Rauf Ibrahim Herda,
Published: June 2019

learning resources developed at pondok pesantren during this time oriented plurality.
Good learning material PAI as well as religious tradition that held through extracurricular
activities and kokurikuler are always paying attention to the teaching of the equation, the
equation, the fraternity and compassion in Islam. Typology of religious learning resources that
are rooted in Pesantren Putri DDI Lil Banat is an understanding of the religion institution of
moderate, tolerant and inklusivisme. Pesantren as a religious educational institutions often
compromised the spread understand religious radicalism. From this aspect, if the existence of
boarding school instrumental more urgency in developing the views, attitudes towards the
plurality of values.
ROLE OF THE TEACHER'S DISCUSSION SUBJECTS IN ENHANCING THE COMPETENCE OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS
Authors: Sahrawi Saimima Saddam, Husein
Published: June 2019

In education the various problems faced by teachers is still often the case, came successive as the development of the times. Ranging from lack of mastery of the material in the learning process, a lack of understanding on curriculum applied, stuttering in operating technology, often active on social media with things which are not educating which led to the loss of authority as a teacher and others. This paper uses qualitative research methods. Reasons to use qualitative research methods because the author wanted to describe the naturally muswarah on the role of teachers of subjects in improving teacher competence. Conclusion in this paper, the role MGMP in improving teacher competence Education of Islam among them as a forum, a. teacher competency through increased competence of pedagogic, social competence, personality, competencies, competency and professional, b. intellectual capacity building of teachers, c. as a discussion forum to find solutions in the face of
challenges in the process of learning, d. increased sustainable profession forum.
METODE PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK BERBASIS MOBILE: A REVIEW
Authors: Syakti Firamon
Published: June 2019

Internet users in Indonesia always increase every year. The highest increase occurred in smartphone internet users. The increase was due to a shift in the provision of software from desktop and web to mobile based. Based on these conditions it is necessary to know the process of providing mobile applications to suit users. Provision of mobile applications cannot be separated from the process of software development, especially the development of mobile software. For this reason, in this study a discussion on mobile software development methods consisting of wireless development, mobile application development lifecycle models (MADLC) and mobile development (Mobile-D) was discussed. the three methods of developing mobile wireless development software have the longest working phase, which is eight phases, while the mobile application development lifecycle model (MADLC) has seven phases and mobile development (Mobile-D) has five phases. The choice of mobile software development methods is an important factor in the development process.

Pengguna internet di Indonesia setiap tahunya selalu meningkat. Peningkatan yang paling tinggi terjadi pada pengguna internet smartphone. Peningkatan tersebut disebabkan adanya pergeseran penyediaan perangkat lunak dari desktop dan web ke berbasis mobile. Berdasarkan kondisi tersebut perlu untuk diketahui proses penyediaan aplikasi mobile agar sesuai dengan pengguna. Penyediaan aplikasi mobile tidak terlepas dari proses pegnembangan perangkat lunak terutama pengembangan perangkat lunak mobile. Untuk itu didalam kajian ini dilakukan pembahasan metode pengambangan perangkat lunak mobile yang terdiri dari wireless development, mobile application development lifecycle model (MADLC) dan mobile development (Mobile-D). Dari ketiga metode pengembangan perangkat lunak berbasis mobile wireless development memili fase pengerjaan paling Panjang yaitu delapan fase, sedangkan mobile application development lifecycle model (MADLC) memiliki tujuh fase dan mobile development (Mobile-D) memiliki lima fase. Pemilihan metode pengembangan perangkat lunak mobile menjadi faktor penting dalam proses pengembangan.
Educación y alimentación en las comunidades aymaras de Puno
Authors: Apaza Ticona Jorge , Alanoca Arocutipa Vicente , Ticona Alacona Cesario , Calderon Torres Alfredo , Maquera Maquera Yuselino
Published: June 2019

La investigación aborda el tema de la educación y alimentación en las comunidades aymaras, que con sus variadas formas y estilos se diferencia de otras realidades. El objetivo es describir, interpretar y comprender la educación y alimentaria en las comunidades aymaras. Para ello se ha utilizado el método y la técnica de la etnografía. Como resultado de la pesquisa, se presenta la educación vivencial y de los grandes cambios en los hábitos alimenticios que trajo el mercado, las comunidades aymaras aún sigue acudiendo a una gastronomía variada (desayuno, fiambre y comida), en efecto, la preparación de alimentos de las familias campesinas está en función de lo que se cultiva, de lo que la naturaleza ofrece y los alimentos industrializados que fácilmente se obtiene en el mercado local. El consumo está muy relacionado a las estaciones climáticas del año agrícola que son: “jallupacha o chuxñapacha” (época de lluvia) y “awtipacha” (época de seca). En conclusión, se visualiza el aprendizaje y la sabiduría de consumo de comidas en las comunidades aymaras, el cual puede ser aprovechado en la escuela, el colegio y la universidad, a fin de revalorar y enseñar estas prácticas de la sabiduría en relación a educación y alimentación.
Determinantes socioeconómicos en la estimación de la disponibilidad a pagar del proyecto de agua potable y saneamiento en el centro poblado de Paxa, distrito de Tiquillaca – Puno 2017
Authors: Cahui-Cahui Elias , Tudela-Mamani Juan Walter , Huamaní-Peralta Alcides
Published: June 2019

El objetivo del estudio es estimar la disponibilidad a pagar (DAP) media de las familias del centro poblado de Paxa para la sostenibilidad del proyecto del servicio de agua potable y saneamiento rural a través del método de valoración contingente (MVC) con formatos de preguntas tipo referéndum y doble limite. La información fue recolectada a través de una encuesta aplicada a una muestra de 112 jefes de familia. Se estimó una DAP media de S/ 3.22 mes/familia, la DAP fue incidida por variables socioeconómicas como el precio hipotético, ingreso familiar, edad y educación. Asimismo mediante el análisis correlacional de Pearson se determinó una relación directa y positiva entre la DAP y la capacidad de pago (CP). Los resultados permitirán a los tomadores de decisiones generar el planteamiento de políticas que permitan garantizar la sostenibilidad del proyecto.