bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ ВОСПРИЯТИЕ МИГРАНТОВ В ПРЕДСТАВЛЕНИИ ПРИНИМАЮЩЕГО НАСЕЛЕНИЯ
Authors: А.Е. Роганова
Published: November 2024

В статье рассматриваются стратегии взаимодействия мигрантов с представителями принимающего общества. Выделяются неблагоприятные миграционные и конфликтогенные социально - психологические факторы. Проведён анализ разнообразия в подходах авторов по выстраиванию схемы взаимодействия между населением принимающей страны и мигрантами. А также анализ проблем выявления социально - психологических факторов детерминирующих восприятие мигрантов в представлении принимающего населения.

The article discusses the strategies of interaction between migrants and representatives of the host society. Unfavorable migratory and conflictogenic socio-psychological factors are singled out. An analysis of the diversity in the authors' approaches to building a scheme of interaction between the population of the host country and migrants was carried out. As well as an analysis of the problems of identifying socio-psychological factors that determine the perception of migrants in the mind of the host population.
ГЕНЕЗИС ПОДГОТОВКИ ОФИЦЕРСКИХ КАДРОВ К ОБУЧЕНИЮ И ВОСПИТАНИЮ ПОДЧИНЕННЫХ
Authors: В.Н. Новиков , С.А. Рудаев
Published: November 2024

В статье представлен анализ возникновения, становления и развития теории и практики подготовки российских офицеров к обучению и воспитанию подчиненных, сделаны акценты на особенностях данной подготовки в военно-учебных заведениях Ракетных войск стратегического назначения. Также показана связь обучения и воспитания с ранее существовавшими в отечественных Вооруженных Силах военно-педагогическими системами (до введения в ВС РФ в 2018 году военно-политической работы).

The article presents the genesis of the formation and development of the theory and practice of training Russian officers for the training and education of subordinates, focuses on the features of this training in military educational institutions of the Strategic Missile Forces. It also shows the connection of training and education with the military-pedagogical systems that previously existed in the Russian Armed Forces (before the introduction of military-political work in the RF Armed Forces in 2018).
ОСОБЕННОСТИ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ АНАЛИЗ
Authors: А.О. Тамбовцева
Published: November 2024

Цель исследования - выявить особенности и ключевые отличия лингвистического направления подготовки. Научная новизна исследования содержится в комплексном анализе распределения компетенций, формируемых дисциплинами, которые изучаются на выбранных направлениях и связанные с практическими знаниями иностранного языка. Для сравнения были взяты аннотации рабочих программ и учебные планы бакалавриата направления 45.03.02 «Лингвистика» профильных «языковых» и педагогических вузов страны - Московского Государственного Лингвистического Университета, Нижегородского Государственного Лингвистического Университета им. Н. А. Добролюбова, Московского Государственного Областного Университета, Российского Государственного Педагогического Университета им. Герцена, а также другие «нелингвистические» направления подготовки и некоторые технические вузы. В результате определены и сформулированы ключевые отличия лингвистического направления от других взятых для анализа профилей, принадлежащих к определенным укрупненным группам, по содержательной части подготовки, а также уточнены понятия «язык как инструмент общения» и «язык как система взаимодействия».

The purpose of the study is to identify the features and key differences in the linguistic direction of training. The scientific novelty of the research is contained in a comprehensive analysis of the distribution of competencies formed by disciplines that are studied in selected areas and related to practical knowledge of a foreign language. For comparison, the annotations of the work programs and curricula of the bachelor's degree program 45.03.02 "Linguistics" of the profile "language" and pedagogical universities of the country - Moscow State Linguistic University, Nizhny Novgorod State Linguistic University. N. A. Dobrolyubov, Moscow State Regional University, Russian State Pedagogical University. Herzen, as well as other "non-linguistic" areas of training and some technical universities. As a result, the key differences of the linguistic direction from other profiles taken for analysis belonging to certain enlarged groups were identified and formulated in terms of the content of the training, and the concepts of "language as a communication tool" and "language as a system of interaction" were clarified.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ
Authors: С.М. Косарев , Н.В. Воронина
Published: November 2024

Статья посвящена проблеме использования здоровьесберегающих технологий при формировании культуры здоровья учащейся молодежи. Авторами выявлена сущность дефиниции культура здоровья и здоровьесберегающие технологии. Представлен накопленный в 21 веке опыт использования таких здоровьесберегающих технологий как создание оздоровительно-образовательных комплексов в рамках предмета «Физическая культура», разработка теоретико-практического семинара для преподавателей, технология биологической обратной связи, кинезитерапия, модель здоровьесберегающей образованности, модель здоровьесберегающей среды факультета, программа спартианского воспитания и другие. В качестве заключения авторы представили рекомендации по применению здоровьесберегающих технологий в Московском авиационном институте.

The article is devoted to the problem of using health-saving technologies in the formation of a culture of health among students. The authors revealed the essence of the definition of health culture and health-saving technologies. The experience gained in the 21st century in the use of such health-saving technologies as the creation of health-improving and educational complexes within the framework of the subject "Physical Education", the development of a theoretical and practical seminar for teachers, biofeedback technology, kinesitherapy, a model of health-saving education, a model of a health-saving environment of the faculty, a program of the Spartan education and others. As a conclusion, the authors presented recommendations on the use of health-saving technologies at the Moscow Aviation Institute.
САУДОВСКАЯ АРАВИЯ И ИРАН В КОНТЕКСТЕ ГРАЖДАНСКОГО КОНФЛИКТА В ЙЕМЕНЕ
Authors: Д.С. Чичаев
Published: November 2024

Ближний Восток на протяжении всей своей истории является одним из самых нестабильных регионов мира, постоянные противостояния за территориальную и ресурсную базу способствует возникновению вооруженных конфликтов, начиная с гражданских и заканчивая открытых военных конфликтов. В течении последнего десятилетия внимание мировой общественности было сфокусировано на гражданскую войну в Сирии, однако, практически аналогичный конфликт в Йемене остается долгое время в тени. Для ближневосточного региона характерно вовлечение во внутригосударственные конфликты внешних сил, основными участниками противостояния признано являются Иран и Саудовская Аравия. В сравнении с гражданской войной в Сирии, где Иран поддерживает действующего президента Б. Асада, а Саудовская Аравия выступает на стороне оппозиции, В Йемене позиции сторон диаметрально противоположны. Широко известно, что ближневосточный регион возможно поделить на два конкурирующих лагеря по религиозному отношению, а точнее разветвлению ислама сунитского и шиитского толка. В данной статье автор исследует причины вовлечения Саудовской Аравии и Ирана в гражданскую войну в Йемене, а также проводит анализ их роли и влияния в данном конфликте.

The Middle East throughout its history has been one of the most unstable regions of the world, constant confrontations over the territorial and resource base contribute to the emergence of armed conflicts, from civil to open military conflicts. Over the past decade, the attention of the world community has been focused on the civil war in Syria, however, a practically similar conflict in Yemen remains in the shadows for a long time. The Middle East region is characterized by the involvement of external forces in intrastate conflicts; the main participants in the confrontation are Iran and Saudi Arabia. Compared to the civil war in Syria, where Iran supports the incumbent President B. Assad, and Saudi Arabia is on the side of the opposition, in Yemen the positions of the parties are diametrically opposed. It is widely known that the Middle East region can be divided into two competing camps in terms of religious attitude, or rather, the branching of Sunni and Shiite Islam. In this article, the author examines the reasons for the involvement of Saudi Arabia and Iran in the civil war in Yemen, and also analyzes their role and influence in this conflict.
АРХИТЕКТУРНЫЙ РИТМ КАК ПРИЕМ В ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ ПОСТАНОВКАХ
Authors: П.С. Евдокимов-Есенский , А.Г. Манукян
Published: November 2024

Ритм является одним из главных составляющих аспектов во многих сферах деятельности и видах искусства. Сам по себе ритм название весьма обобщенное, другими словами ритм - это форма, а вид деятельности или искусство - это смысл, который мы вливаем в эту форму. Т.е. если мы говорим о ритме в области музыкального искусства, то мы говорим о музыкальном ритме. Таким образом существует и стихотворный ритм, и театральный ритм, и ритм изобразительного искусства. Даже если не брать во внимание искусство, то можно привести такие виды ритма, как: ритм сердцебиения, ритм смены дня и ночи и т. д. В данной статье возьмем во внимание архитектурный ритм, и подробно разберем его роль в хореографических постановках.

Rhythm is one of the main components of aspects in many fields of activity and arts. Rhythm itself is a very generalized name, in other words, rhythm is a form, and the type of activity or art is the meaning that we pour into this form. Those. if we are talking about rhythm in the field of musical art, then we are talking about musical rhythm. Thus, there is a poetic rhythm, and a theatrical rhythm, and a visual arts rhythm. Even if we do not take into account art, then we can bring such types of rhythm as: the rhythm of the heartbeat, the rhythm of the change of day and night, etc. In this article, we will take into account the architectural rhythm, and analyze in detail its role in choreographic productions.
СУБЪЕКТОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОСВОЕНИЮ УЧЕНИЯ О ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ ФАКТОРЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИГРОВОГО ПЕСОЧНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ
Authors: Э.В. Лихачева , Л.П. Николаева , А.С. Огнев , Н.А. Огнева
Published: November 2024

В статье показано, как именно с помощью различных форм игрового песочного моделирования традиционное освоение учения о человеческом факторе может стать инструментальной основой для развития способности человека к осознанию с ним происходящего, к эффективному целеполаганию, к готовности работать в составе различных команд, к конструктивному разрешению межличностных конфликтов, к преодолению стрессовых ситуаций. На примере работы с авиационным персоналом описаны особенности применения игрового песочного моделирования в ходе освоения учения о человеческом факторе, которые позволяют увеличить степень осознанности и разумности формируемых знаний, их прочность и универсальность применения.

The article shows exactly how, with the help of various forms of game sand modeling, the traditional development of the doctrine of the human factor can become an instrumental basis for developing a person’s ability to understand what is happening to him, to effective goal-setting, to the readiness to work as part of various teams, to constructively resolve interpersonal conflicts to overcome stressful situations. On the example of working with aviation personnel, the features of the use of game sand modeling in the course of mastering the doctrine of the human factor are described, which allow increasing the degree of awareness and reasonableness of the generated knowledge, their strength and versatility of application.
ФАКТОРНАЯ СТРУКТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ДИЗАЙНЕРОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПУТИ
Authors: А.А. Кюрегян
Published: November 2024

В статье рассматривается понятие профессиональной самореализации на примере дизайнеров. Отмечаются специфические условия и факторы, способствующие успешному процессу самореализации специалистов в данной области. Для определения личностных особенностей, позволяющих успешно реализоваться в профессии, было проведено исследование с участием экспертной группы дизайнеров (n=33). Выборка распределена на две возрастные группы: респонденты в возрасте до 40 лет и после 40 лет. Для исследования использовались контент-анализ и математико-статистический анализ данных. В результате обработки было выявлено, что структура факторов у респондентов на разных этапах профессионального пути имеет качественные различия. Так у респондентов до 40 ведущие факторы - «Формирование ценностей», «Рефлексия», «Творчество», после 40 - «Выполнение деятельности», «Демонстрация индивидуального стиля деятельности» и «Прагматичная самоактуализация». Самоэффективность как умение организовать свою деятельность и достигать успеха во взаимодействии с окружающими, владение навыками коммуникации и стратегическое мышление помогают дизайнеру в процессе профессиональной самореализации. На основе полученных результатов обсуждаются возможности дальнейших шагов изучения личностных особенностей дизайнеров. Статья написана по итогам диссертационного исследования, посвященного профессиональной самореализации дизайнеров.

The article discusses the concept of professional self-realization on the example of designers. Specific conditions and factors contributing to the successful process of self-realization of specialists in this field are noted. To determine the personal characteristics that allow successful implementation in the profession, a study was conducted with the participation of an expert group of designers (n=33). The sample is divided into two age groups: respondents under the age of 40 and over 40. For the study, content analysis and mathematical and statistical data analysis were used. As a result of processing, it was revealed that the structure of factors among respondents at different stages of the professional path has qualitative differences. So for respondents under 40, the leading factors are “Formation of values”, “Reflection”, “Creativity”, after 40 - “Performance of activities”, “Demonstration of an individual style of activity” and “Pragmatic self-actualization”. Self-efficacy as the ability to organize one's activities and achieve success in interaction with others, communication skills and strategic thinking help the designer in the process of professional self-realization. On the basis of the results obtained, the possibilities of further steps in the study of the personal characteristics of designers are discussed. The article was written following the results of a dissertation research devoted to the professional self-realization of designers.
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL WORK ON THE FORMATION OF NETWORK ETIQUETTE
Authors: L.V. Varganova
Published: November 2024

As a result of the study of the current state of the problem of the formation of net etiquette, the literature on psychology and pedagogy was analyzed. When solving the first task of the study, an analysis was made of the results of a survey of informatics teachers on the problem of organizing psychological and pedagogical work on the formation of netiquette. The results of ranking by respondents of 10 rules of network etiquette are given. When solving the second task of the study, an analysis was made of the results of a survey of schoolchildren in relation to network etiquette and the possibilities of its formation.

В результате исследования современного состояния проблемы формирования сетевого этикета была проанализирована литература по психологии и педагогике. При решении первой задачи исследования был проведен анализ результатов опроса учителей информатики по проблеме организации психолого-педагогической работы по формированию сетевого этикета. Приведены результаты ранжирования респондентами 10 правил сетевого этикета. При решении второй задачи исследования проведен анализ результатов опроса школьников по отношению к сетевому этикету и возможностям его формирования.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА И ПРИЛОЖЕНИЯ QUIZLET В ОБУЧЕНИИ ТЕХНИЧЕСКОМУ АНГЛИЙСКОМУ СТУДЕНТОВ РТУ МИРЭА
Authors: К.А. Хворостова , Д.Ю. Костеева , Н.А. Быстров , А.А. Красин
Published: November 2024

Использование цифровых технологий стало неотъемлемой частью образовательного процесса. Среди множества ресурсов, доступных преподавателям и студентам, наиболее популярным считается платформа Quizlet. Настоящая статья посвящена исследованию эффективности данной платформы в обучении студентов РТУ МИРЭА (г. Москва) техническому английскому языку. Проанализировав ряд отечественных и зарубежных работ, мы убедились в том, что Quizlet и другие приложения, работающие по схожему принципу, продемонстрировали высокую эффективность по всему миру. Взяв за основу учебник Шевцовой Г. В. «Английский язык для технических вузов», мы разработали на Quizlet полноценный курс, охватывающий весь спектр тем, необходимых для изучения студентами. В ходе работы с приложением и сайтом обучающиеся РТУ МИРЭА продемонстрировали отличные результаты: около 75% студентов успешно овладело лексикой, знание которой предполагалось учебной программой. Эффективность Quizlet объясняется в настоящем исследовании сочетанием мнемотехники, являющейся лучшей техникой запоминания, и интерактивности, делающей образовательный процесс увлекательным. Проведенный среди студентов онлайн-опрос выявил, что Quizlet значительно упростил заучивание новой лексики. Таким образом, использование платформы Quizlet показало высокую эффективность. В дальнейшем авторы статьи намерены создавать новые интерактивные курсы и внедрять их в образовательный процесс.

Using digital technologies has become an integral part of teaching process. Out of numerous resources available to English teachers and their students, Quizlet platform is thought to be the most popular one. The given article is devoted to the research of the efficiency of this platform in teaching RTU MIREA (Moscow) students technical English. Our analysis of works of Russian and foreign scholars has shown that Quizlet and analogous applications have proved to be extremely efficient. Using Shevtsova’s textbook “English for engineering universities”, we have developed a full Quizlet course including the whole range of topics which are necessary for learning. When using the application and the website RTU MIREA learners demonstrated excellent results: approximately 75% of students successfully mastered the vocabulary required by the educational program. The efficiency of Quizlet is explained in the research by combination of mnemonics, which is the best memorization technique, and interactivity, which makes learning process more exciting. A survey conducted on-line among students has shown that Quizlet simplified memorization significantly. Thus, exploiting Quizlet platform has proved to be highly successful. The authors of the article are intent on creating new interactive courses and introducing them to teaching process.
ПОНИМАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА ВУЗА КАК КЛЮЧЕВОГО ЭЛЕМЕНТА РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА
Authors: Д.М. Луканенкова
Published: November 2024

Сложившаяся социально-политическая ситуация как никогда остро поставила вопрос о воспитании студенческой молодежи в духе базовых национальных ценностей. В статье рассматриваются возможности организации воспитания российского студенчества с учетом возможностей средового подхода и пересмотра культурных ориентиров. Выделены различные методологические подходы к терминам воспитательная среда и пространство. Установлено, что воспитательное пространство вуза создается путем целенаправленного воздействия на социальную среду или отдельные ее части. Созданное по заданным типологическим характеристикам воспитательное пространство агломерирует оптимальный комплекс условий для воспитания студенчества благодаря реализации событийного механизма.

The current socio-political situation has raised the question of educating student youth in the spirit of basic national values more than ever. The article discusses the possibilities of organizing the education of Russian students, taking into account the possibilities of the environmental approach and the revision of cultural guidelines. Various methodological approaches to the terms educational environment and space are highlighted. It has been established that the educational space of the university is created by purposefully influencing the social environment or its individual parts. The educational space, created according to the given typological characteristics, agglomerates the optimal set of conditions for educating students due to the implementation of the event mechanism.
МОДЕЛЬ ЛИНГВО-ГУМАНИТАРНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Authors: А.В. Конотоп , О.Ю. Климова , А.А. Фасоля
Published: November 2024

В статье рассматриваются проблемы повышения качества обучения иностранным языкам в военном вузе. Также исследуются современные подходы к профессиональной подготовке военных специалистов в условиях современной образовательной среды.

The article deals with the problems of improving the foreign languages quality training at higher military institutions. The contemporary approaches to military experts professional training in modern learning environment are also investigated.
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОДИНОЧЕСТВА У ЛИЦ, НАХОДЯЩИХСЯ В ОСТРОЙ СОЦИАЛЬНОЙ САМОИЗОЛЯЦИИ (ХИКИКОМОРИ)
Authors: Д.Н. Кичман
Published: November 2024

На фоне растущего международного интереса к проблеме хикикомори возникает запрос на более подробное изучение психологических характеристик лиц, находящихся в добровольной самоизоляции. В настоящий момент работ, раскрывающих эту область знания, крайне мало. В работе изучались особенности переживания одиночества между людьми, имеющими опыт хикикомори-состояния, и людьми, подобного опыта не имеющими. Сбор данных проводился путем анонимного онлайн-опроса. Все участники исследования были русскоговорящими. Всего участвовало 168 человек (84,5% мужчины, 15,5% женщины) от 14 лет и старше (18-22 года 45,2% выборки, 14-18 и 22-26 лет 19,6% и 25,6% соответственно, 9,6% выборки старше 26 лет). Используемые методы: авторская биографическая анкета, опросник UCLA Loneliness Scale (адаптация Н. Е. Водопьяновой), Дифференциальный опросник переживания одиночества Е. Н. Осина и Д. А. Леонтьева. Состояние социальной самоизоляции связано с состоянием одиночества. Отвергнуто предположение, что хикикомори добровольно изолируются от общества, используя данную изоляцию как ресурс, и воспринимают одиночество более позитивно. Для людей, находящихся в состоянии хикикомори, характерна значимо меньшая потребность в общении. Существуют значимые различия в переживании одиночества между людьми, имеющими опыт состояния добровольной острой социальной изоляции, и людьми без подобного опыта .

Against the backdrop of growing international interest in the hikikomori problem, there is a request for a more detailed study of the psychological characteristics of people in voluntary self-isolation. At the moment, there are very few works that reveal this area of knowledge. The work studied the features of the experience of loneliness between people who have experience of the hikikomori state, and people who do not have such experience. Data collection was carried out by means of an anonymous online survey. All study participants were Russian speakers. A total of 168 people participated (84.5% men, 15.5% women) aged 14 years and older (18-22 years old 45.2% of the sample, 14-18 and 22-26 years old 19.6% and 25.6% respectively, 9.6% of the sample are older than 26). Methods used: the author's biographical questionnaire, the UCLA Loneliness Scale questionnaire (adapted by N. E. Vodopyanova), the Differential questionnaire for experiencing loneliness by E. N. Osina and D. A. Leontiev. The state of social self-isolation is associated with a state of loneliness. The assumption is rejected that hikikomori voluntarily isolate themselves from society, using this isolation as a resource, and perceive loneliness more positively. For people who are in a state of hikikomori, a significantly lower need for communication is characteristic. There are significant differences in the experience of loneliness between people who have experienced a state of voluntary acute social isolation and people without such experience.
Значимые предикторы внутрисемейного взаимодействия
Authors: О.И. Иванова
Published: November 2024

Целью статьи является обобщение материалов по тематике социально-психологического взаимодействия и выделение в них значимых предикторов. В статье рассматриваются понятия детско-родительского отношения и взаимодействия. Процедура исследования заключалась в сборе и анализе материалов по тематике детско-родительского взаимодействия, а также последних эмпирических исследований по тематике детско-родительского взаимодействия. При проведении обзора исследований использовались методы анализа и обобщения проведенных исследований. В ходе обзора последних публикаций и диссертационных исследований по проблемам взаимодействия и детско-родительского взаимодействия определены значимые предикторы детско-родительского взаимодействия в различных типах семей. Результаты исследования вносят вклад в теоретическое понятие взаимодействия и детско-родительского взаимодействия. Практическая значимость исследования дает возможность для практического применения теоретических знаний в области-детско-родительского взаимодействия и определяет дальнейший ход работ в плане эмпирических исследований в изучении процесса взаимодействия между родителями и детьми.

The purpose of the article is to summarize materials on the subject of socio-psychological interaction and highlight significant predictors in them. The article deals with the concepts of parent-child relationship and interaction. The research procedure consisted in the collection and analysis of materials on the subject of child-parent interaction, as well as the latest empirical research on the subject of child-parent interaction. When conducting a review of studies, methods of analysis and generalization of the studies were used. In the course of a review of recent publications and dissertation research on the problems of interaction and child-parent interaction, significant predictors of child-parent interaction in various types of families were identified. The results of the study contribute to the theoretical concept of interaction and child-parent interaction. The practical significance of the study provides an opportunity for the practical application of theoretical knowledge in the field of parent-child interaction and determines the further course of work in terms of empirical research in studying the process of interaction between parents and children.
Актуальные тренды политической и электоральной активности молодежи в России
Authors: В.В. Моисеев , Е.А. Беликова , В.Ф. Ницевич , Е.В. Злотникова , М.А. Игнатов , С.А. Боженов
Published: November 2024

В статье рассматриваются результаты авторского социологического исследования на тему «Политическая активность молодежи как фактор электорального участия в России». По мнению авторов данной статьи, показатели политического участия российской студенческой молодежи за последние несколько лет значительно выросли, а само участие проявляется преимущественно в конвенциональной форме. В результате исследования определены актуальные тренды электоральных процессов в современной политической системе России, выявлены положительные тенденции повышение уровня гражданской активности российской молодежи, в том числе в студенческой среде.

The article deals with the results of the author's sociological research on the theme "Political activity of youth as a factor of electoral participation in Russia". According to the authors of this article, the indicators of the political participation of Russian student youth have grown significantly over the past few years, and participation itself manifests itself mainly in a conventional form. As a result of the study, the current trends in electoral processes in the modern political system of Russia have been identified, positive trends have been identified to increase the level of civic activity of Russian youth, including among students.
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕСУРСЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ
Authors: Л.И. Бершедова , Т.Ю. Морозова
Published: November 2024

В статье представлен теоретический анализ современного состояния проблемы личностного потенциала в психологии. Учитываются потенциальные возможности личности, которые представляют собой силу определяющую эффективность деятельности, самоактуализации и самореализации, что является неоспоримой ценностью для каждого человека во всех сферах жизни. В обзоре литературы представлены отечественные и зарубежные теории, описывающие личностный потенциал. В российской науке личностный потенциал определяется как сложная система определенных свойств личности, многомерный ресурс, который формируется под воздействием объективных и субъективных факторов. Предлагается авторское понимание личностного потенциала выпускников школ как системного структурно организованного по своей психологической природе образования, выраженное в том, что структура личностного потенциала включает интра- и интер- психологические характеристики, а также ресурсы саморегуляции, которые в совокупности отражают возрастно-психологические возможности обучающихся Представлен анализ характеристик выбора профессии и тех трудностей, которые возникают у юношей в этом процессе. Установлено, что существенные ресурсы для осуществления самостоятельного и ответственного выбора профессии заложены в личностном потенциале. Полученные данные обосновывают необходимость психолого-педагогической работы по развитию личностного потенциала выпускников.

The article presents a theoretical analysis of the current state of the problem of personal potential in psychology. The potential capabilities of the individual are taken into account, which are the power that determines the effectiveness of activity, self-actualization and self-realization, which is an undeniable value for every person in all spheres of life. The literature review presents domestic and foreign theories describing personal potential. In Russian science, personal potential is defined as a complex system of certain personality traits, a multidimensional resource that is formed under the influence of objective and subjective factors. The author's understanding of the personal potential of school graduates as a systemic education structurally organized by its psychological nature is proposed, expressed in the fact that the structure of personal potential includes intra- and inter-psychological characteristics, as well as self-regulation resources, which together reflect the age-psychological capabilities of students An analysis of the characteristics of choosing a profession and the difficulties that young men have in this process is presented. It has been established that significant resources for the implementation of an independent and responsible choice of profession are embedded in the personal potential. The data obtained substantiate the need for psychological and pedagogical work to develop the personal potential of graduates.
РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В ТАНЦЕВАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ВАН ХАНЬ (КНР)
Authors: Юйди Фэн
Published: November 2024

В статье рассматриваются особенности развития музыкальности детей в процессе хореографической подготовки по направлению «классический балет» в частной танцевальной школе Ван Хань (Китайская Народная Республика). Автор обращается к понятию музыкальности в целом, а также к пониманию музыкальности в контексте хореографической подготовки детей. Сущность развития музыкальности в процессе хореографической подготовки заключается в развитии способности воспроизводить средствами танцевальной пластики многогранность и полноту музыкального образа. Развитие музыкальности происходит постепенно, каждый этап этого процесса имеет свои специфические особенности, прежде всего, возрастные, которые определяют различия в способности воспринимать те или иные стороны содержания музыкальной составляющей танца.

The article discusses the features of the development of children's musicality in the process of choreographic training in the direction of "classical ballet" in the Wang Han Private Dance School (China). The author refers to the concept of musicality in general, as well as to the understanding of musicality in the context of the choreographic training of children. The essence of the development of musicality in the process of choreographic training lies in the development of the ability to reproduce the versatility and completeness of the musical image by means of dance plasticity. The development of musicality occurs gradually, each stage of this process has its own specific features, primarily age-related, which determine differences in the ability to perceive certain aspects of the content of the musical component of the dance.
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕСТВА: СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Authors: А.Н. Сухов
Published: November 2024

В статье раскрывается актуальность темы, связанная с необходимостью развития социальной психологии общества как отрасли. В ней дан понятийный аппарат, характеризующий данное явление. Вместе с тем в статье изложены трудности и дискуссионные вопросы, возникающие в данной области. В статье так же обоснована оптимальная модель модернизации современного общества и анализируется практика реформирования отдельных сегментов социальной сферы.

This article reveals the relevance of the topic related to the need for the development of social psychology of society as an industry. It provides a conceptual framework that characterizes this phenomenon. At the same time, the article outlines the difficulties and controversial issues arising in this area. The article also substantiates the optimal model of modernization of modern society and analyzes the practice of reforming individual segments of the social sphere.
ОСОБЕННОСТИ СЕТЕВОЙ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ
Authors: Л.В. Жихарева , А.И. Лучинкина , И.С. Лучинкина , А.А. Гребенюк , Т.В. Юдеева
Published: November 2024

В статье поднимается проблема выявления общих закономерностей сетевой агрессии для своевременного принятия превентивных мер по ее недопущению. Цель статьи заключается в анализе взаимосвязи между отдельными личностными характеристиками интернет-пользователей и формами сетевой агрессии, которую они выбирают. Методы и материалы исследования. Для выявления уровня агрессивности в реальном и виртуальном пространствах - методика исследования агрессивных и враждебных реакций Басса-Дарки, для выявления формы киберагресии - опросник «Отношение к троллингу» И.С. Лучинкиной, опросник «Склонность к буллингу в интернет-пространстве» И.С. Лучинкиной. В исследовании приняли участие 180 старших подростков в возрасте 14-15 лет, обучающихся в общеобразовательных школах города Симферополя, Республики Крым. Результаты исследования и их обсуждение. В ходе исследования выявлены значимые корреляционные связи между отдельными показателями агрессии и выбором форм кибербуллинга. Выявлено, что более 73% подростков проявляют сетевую агрессию в различных формах, но наиболее выбираемыми являются очернение и распространение слухов, а также троллинг внешности.

The article raises the problem of identifying the general patterns of network aggression for the timely adoption of preventive measures to prevent it. The purpose of the article is to analyze the relationship between individual personal characteristics of Internet users and the forms of online aggression they choose. Research methods and materials. To identify the level of aggressiveness in real and virtual spaces - a methodology for studying aggressive and hostile reactions of Basa-Darki, a CYBA cyberaggression questionnaire adapted by A.A. Sharova, to identify the form of cyberaggression - the questionnaire "Attitude towards trolling" by I.S. Luchinkina, questionnaire "Tendency to bullying in the Internet space" by I.S. Luchinkina. The study involved 180 older adolescents aged 14-15 years old, studying in secondary schools in the city of Simferopol, the Republic of Crimea. Results of the study and their discussion. The study revealed significant correlations between individual indicators of aggression and the choice of forms of cyberbullying. It was revealed that more than 73% of teenagers show online aggression in various forms, but the most chosen are slandering and spreading rumors, as well as trolling appearance.
Распределенное моделирование глубины резкости при визуализации трехмерных сцен на GPU
Authors: А.В. Мальцев , М.А. Торгашев
Published: November 2024

В работе предлагаются решения для моделирования глубины резкости на изображениях трехмерных виртуальных сцен, видимых посредством виртуальных камер. Разработанные распределенные методы и алгоритмы основаны на использовании современных многоядерных графических процессоров и обеспечивают рендеринг виртуальной среды в масштабе реального времени
Разработка и тестирование многопроцессорной версии симулятора двухфазной фильтрации
Authors: М.Л. Сидоров , В.А. Пронин , В.Ю. Кузнецов , И.В. Афанаскин , А.В. Королев , П.В. Ялов
Published: November 2024

В статье приведены результаты тестирования распараллеленной модели двухфазной фильтрации слабосжимаемых жидкостей (нефти и воды) в упругом пласте с использованием неструктурированных сеток в модели распределенной памяти. Представлены модели двух реальных месторождений со сложной историей разработки и десятками скважин. Дано сравнение показателей разработки, рассчитанных в многопроцессорной версии, с результатами, полученными по модели в однопроцессорном режиме.

Article describes test results of two-phase low-compressible fluids filtration model parallel calculation which involves non-structured grids of distributed memory model. Models of two real fields presented, which includes complicated production history and few dozens of wells. Production historie’s comparison overviewed for multi- and monoprocessor calculations variants.
Определение коллизий аппроксимирующих параллелепипедов и цилиндров
Authors: Е.В. Страшнов , М.А. Торгашев , А.В. Мальцев
Published: November 2024

В работе рассматривается задача определения коллизий аппроксимирующих параллелепипедов (боксов) и цилиндров, окружающих геометрию виртуальных объектов. Для решения этой задачи предлагается подход, основанный на применении теоремы о разделяющей оси и анализе различных случаев контактного взаимодействия бокса и цилиндра. На основе такого подхода разработан алгоритм, позволяющий определить, как сам факт пересечения геометрий, так и необходимую контактную информацию о пересечении. Для поиска контактных точек задействованы быстрые тесты, основанные на методах отсечения грани бокса цилиндром, отрезка цилиндра боксом и вычислении ближайших точек между отрезками. Апробация предлагаемых в статье решений проводилась в программном комплексе виртуального окружения, созданном в ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН, и показала их адекватность и эффективность.

The paper considers the problem of collision detection of bounding parallelepipeds (boxes) and cylinders surrounding the geometry of virtual objects. To solve this problem, an approach is proposed based on the application of the separating axis theorem and the analysis of various cases of contact interaction between the box and the cylinder. On the basis of this approach, an algorithm has been developed that makes it possible to detect both the fact of intersection of geometries and the necessary contact information about the intersection. To find for contact points, quick tests are used, based on the method for clipping the box face with a cylinder, cylinder segment with a box, and calculating the nearest points between the segments. The approbation of the solutions proposed in the paper was carried out in the virtual environment software complex, created at the SRISA RAS, and showed their adequacy and effectiveness.
Особенности реализации человеко-машинного интерфейса для детей младшего возраста в пропедевтических курсах по программированию
Authors: Н.О. Бесшапошников , М.С. Дьяченко , А.Г. Леонов , М.А. Матюшин , К.А. Мащенко , К.А. Прокин
Published: November 2024

Современные педагогические методики позволяют обучать основам алгоритмизации детей дошкольного возраста. По ряду причин, начиная работу с детьми дошкольного возраста, педагог должен стремиться выстроить процесс обучения программированию с минимальным индивидуальным использованием детьми компьютерной техники, включая и современные планшетные компьютеры. Если на начальном этапе объяснять понятия алгоритмизации можно с участием самих детей (один ребенок имитирует робота, а другой управляет им, отдавая команды), то для демонстрации автоматического выполнения программы уже нужны компьютерные средства и потому необходимо гладко стыковать компьютерные и некомпьютерные технологии. Для этого в учебный процесс предлагается ввести следующие элементы: создание программы путем механического манипулирования физическими объектами (пиктограммами в виде магнитов или кубиков), использование дополненной реальности при демонстрации работы программы в реальном мире. В статье рассмотрены технические средства, позволяющие ввести указанные элементы в процесс обучения детей дошкольного возраста.

Modern pedagogical methods support teaching preschoolers the basics of algorithmization. For a number of reasons, starting work with children of preschool age, the teacher should strive to build the process of teaching programming with minimal individual use of computer technology by children, including modern tablet computers. If at the initial stage it is possible to explain the concepts of algorithmization with the participation of the children themselves (one child imitates a robot, and the other controls it by giving commands), then to demonstrate the automatic execution of a program, computer tools are already needed and therefore it is necessary to smoothly combine computer and noncomputer technologies. To do this, it is proposed to introduce the following elements into the educational process: creating a program by mechanical manipulation of physical objects (pictograms in the form of magnets or cubes), using augmented reality when demonstrating the program's work in the real world. The article discusses the technical means that allow the introduction of these elements into the learning process of preschoolers.
HIGGS - утилита резервного копирования данных с поддержкой сжатия и дедупликации
Authors: А.Б. Бетелин , И.Б. Егорычев , А.А. Прилипко , Г.А. Прилипко , С.Г. Романюк , Д.В. Самборский
Published: November 2024

Резервное копирование больших объемов неструктурированных данных в средах виртуализации и системах управления базами данных необходимо для возможности восстановления работы прикладных систем после неустранимого сбоя или случайной порчи данных. Низкий процент измененных данных приводит к высокой степени избыточности копий, если не использованы методы оптимизации, такие как создание цепочек инкрементальных архивов или поиск общих фрагментов данных (дедупликация). В статье представлена утилита универсального архиватора Hard link-Inspired Granular Gracious Storage (HIGGS), специально разработанная авторами данной работы для эффективного хранения резервных копий произвольных бинарных данных. Тестирование производительности программы HIGGS показало ее преимущество по сравнению с несколькими популярными утилитами резервного копирования данных, также имеющими функцию дедупликации.

Virtualization environments and database management systems need backing up large amount of unstructured data in order to recover from a fatal hardware failure or accidental data loss. Low rate of data changes results in a high degree of data redundancy unless incremental backups or data deduplication are performed. This paper presents the algorithm of a universal archiver, Hard link-Inspired Granular Gracious Storage (HIGGS), specially designed for optimal backup storage of arbitrary binary data. Benchmarks have shown HIGGS's superiority over several popular backup tools that also perform data deduplication.
Описание метода построения библиотеки отображения растровой карты, инвариантной к форматам целевых геопространственных данных
Authors: П.В. Егоров
Published: November 2024

Рассматривается метод построения библиотеки «tilelib», инвариантной к форматам целевых пространственных данных. Функции библиотеки «tilelib» предназначены для отображения цифровой растровой карты с помощью устройств вывода графической информации. Метод рассматривается на примере целевых данных, соответствующих спецификации MBTiles. Метод является частью технологии построения изображения растровой электронной карты с использованием программных средств для операционной системы реального времени, разработанных в ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН.

A method of building a “tilelib” library that is invariant to the target spatial data formats. The “tilelib” library is intended for displaying a digital raster map using graphic information output devices. As an example of target data, data conforming to the MBTiles specification is used.
Вопросы обеспечения кибербезопасности при разработке и использовании АСУ ТП
Authors: А.И. Грюнталь , С.Е. Базаева
Published: November 2024

Статья содержит обзор основных требований и методов, применяемых для обеспечения кибербезопасности технологических процессов, управляемых с помощью АСУ ТП. На примере ПЛК, функционирующего в составе аппаратно-программной платформы «Багет» разработки ФГУП ФНЦ НИИСИ РАН, приводится оценка степени соответствия требованиям, выдвигаемым стандартом ГОСТ Р МЭК 62443 к производителям и поставщикам компонентов АСУ ТП.

The article contains an overview of the basic requirements and methods used to ensure the cybersecurity of technological processes controlled by an industrial control system. Using the example of a PLC operating as part of the "Baguette" hardware/software platform developed by Federal scientific center research Institute of system studies of the Russian Academy of Sciences, an assessment of the degree of compliance with the requirements put forward by the GOST R IEC 62443 standard for manufacturers and suppliers of ICS components is given.
Механизм интерактивного взаимодействия преподавателя со студентами в цифровой образовательной платформе Мирера
Authors: А.Г. Леонов , К.А. Мащенко , А.Е. Орловский , А.В. Шляхов
Published: November 2024

Создание цифровых образовательных платформ и сред предоставляет педагогам возможность интенсифицировать образовательный процесс, упрощая и расширяя способы внеаудиторной коммуникации со студентами. С другой стороны, студенту предоставляется возможность осваивать изучаемые компетенции, отправлять задания для автоматической проверки, в удобной форме в любое время, при наличии связи с цифровой образовательной платформой. Разработчики платформы в свою очередь должны предоставить удобный и надежный способ поддержки такого взаимодействия. В статье излагается вариант решения этой проблемы на примере авторской цифровой образовательной платформы Мирера. Отмечается возможность использования подобного механизма для реализации альтернативного подхода к прокторингу.

The creation of digital educational platforms and environments gives educators the opportunity to intensify the learning process by simplifying and expanding the ways of extracurricular communication with students. On the other hand, the student is given the opportunity to master the competencies being studied, send assignments for automatic verification, in a convenient form at any time, if there is a connection with a digital educational platform. Platform developers, in turn, must provide a convenient and reliable way to support this interaction. The article describes a solution to this problem using the example of the author's digital educational platform Mirera. The possibility of using such a mechanism to implement an alternative approach to proctoring is noted.