Kinerja Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Karakter Etika Pergaulan dan Moral Siswa di SMPN 5 Lembar Lombok Barat
Authors: Fulmiati Yuhri , Hafsah Hafsah 
Published: December 2019

Bangsa yang bijak harus berpikir cerdas untuk jangka panjang kedepannya yang memegang Negara ini adalah anak-anak muda sebagai generasi penerus bangsa. Permasalahan etika dan moral anak bangsa menjadi permasalahan yang sangat mendasar dinegeri ini. Tindakan-tindakan untuk mengatasinya yaitu dengan pendidikan melalui orang tua, guru, lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kinerja Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Karakter Etika Pergaulan dan Moral Siswa di SMPN 5 Lembar Lombok Barat. Jenis penelitian penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek dan informasinya adalah guru PPKn, siswa kelas VII, kepala sekolah, dan guru BK. Metode pengumpulan data yang digunakan ini adalah metode observasi, dokumentasi, dan wawancara yang terstruktur. Tehnik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa kinerja guru pendidikan kewarganegaraan dalam membina etika dan moral siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Lembar terbagi menjadi empat tahapan yaitu kesiapan guru, penerapan model pembelajaran kurikulum K-13, melakukan kerjasama dengan orang tua, dan memberikan pembelajaran spiritual keagamaan melaui imtak dan sholat duha.  Dan faktor yang mempengaruhi kinerja guru dalam membina etika dan moral siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Lembar yaitu faktor pendukung, faktor sikap siswa, faktor keluarga, faktor lingkungan, dan faktor lainnya. A wise nation must think smart for the long term in the future that holds this country are young people as the next generation of the nation. The problem of ethics and morals of the nation has become a very basic problem in this country. Measures to overcome them are through education through parents, teachers, the surrounding environment. The purpose of this study was to describe the performance of the teacher of nationality education in fostering the ethics and morals of class VII students at 5 Sheet Public Middle School. This type of research is qualitative research with a descriptive approach. The subjects and information were PPKn teachers, VII grade students, principals, and BK teachers. The data collection method used is the method of observation, documentation, and structured interviews. The data analysis technique used is descriptive qualitative through data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of this study can be concluded that the performance of the citizenship education teacher in fostering the ethics and morals of class VII students in 5 Sheet Public Middle School is divided into four stages namely teacher readiness, application of K-13 curriculum learning model, collaboration with parents, and providing spiritual spiritual learning through prayer and prayer. And the factors that influence the performance of teachers in fostering the ethics and morals of class VII students in SMP Negeri 5 Lembar are the supporting factors, factors in student attitudes, family factors, environmental factors, and other factors