bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
EVOLUÇÃO HISTÓRICA DA LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: Costa Aranha Ana Celia
Published: December 2024

O presente trabalho tem como objetivo fazer um panorama acerca da evolução histórica da Língua Portuguesa. Abordando alguns fatos importantes que ocorreram desde sua origem na Península Ibérica até seu percurso no território brasileiro, assim como, os fenômenos de substrato, superstrato e adstrato e sobre a importância dos metaplasmos para a evolução da língua. Percebe-se que tais aspectos são essenciais para o conhecimento acerca da formação da Língua Portuguesa.
A VISÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O MODELO DE BARRAS COMO ESTRATÉGIA PARA ENSINAR RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Authors: Barbosa Edson Pereira , Zambiasi Gislaine Aparecida Maria , Streit Stela Maris Ferrari
Published: December 2024

Este artigo tem como tema o Modelo de Barras como estratégia para ensinar Matemática e, por objetivo analisar a visão de professores que ensinam Matemática no ensino fundamental a respeito dos efeitos e contribuições dessa estratégia no ensino de resolução de problemas. A produção dos dados ocorreu com base em duas ações de formação continuada, nas quais os docentes conheceram, praticaram e aplicaram o modelo de barras, relataram suas experiências e avaliaram dois produtos educacionais. Considera-se o Modelo de Barras com potencial para promover reflexão e ressignificação do pensamento de professores a respeito do aprender e ensinar a resolver problemas.
AS HABITAÇÕES DO POVO KAWAIWETÉKAIABI NA PROMOÇÃO DE APRENDIZAGENS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Oliveira Leilane Alves de , Ribeiro Katia Dias Ferreira
Published: December 2024

Apresenta-se uma análise acerca da propositura de abordagem da temática indígena, com o recorte de conhecimentos e práticas do povo Kawaiweté/Kaiabi relacionados à construção de suas habitações, para o ensino de Ciências da Natureza na perspectiva da Alfabetização Científica. Nessa lógica, viabiliza-se processos educativos voltados para a formação cidadã, contribuindo para a valorização dos povos indígenas e o enfrentamento à discriminação.  Elaborou-se um material didático e ações pedagógicas a partir de estudos teóricos, vivências com o povo Kaiabi e diálogos com diferentes sujeitos. Depreende-se que as produções favorecem a promoção da aprendizagem de conteúdos científicos, sociais e culturais.
ANSIEDADE
Authors: Carmona Pamela Lunardi
Published: December 2024

O presente artigo tem como finalidade compreender como a ansiedade reflete na vida acadêmica do Curso de Pedagogia e as qual apoio é oferecido pelos gestores do curso, da Universidade do Estado de Mato Grosso. A abordagem é qualitativa com levantamento entrevistas semiestruturadas e questionários com discentes, psicólogo da universidade e professores. Como base referencial foram utilizados os autores: Thomas D. Borkovec, Ricardo da Costa Padovani, e John Locke. Conclui-se que os acadêmicos percebem diversos sinais como problemas para se concentrar, medo de não conseguir concluir as matérias na vida acadêmica.
LETRAMENTO RACIAL CRÍTICO EM MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS
Authors: Rangel Madjiguene Rodrigues , Noal Gabriela Rodrigues , Coutinho Cadidja
Published: December 2024

Expõe-se neste trabalho os conceitos de Letramento Racial e Letramento Racial Crítico (LRC), tendo como objetivo investigar como o LCR se apresenta nas produções científicas publicizadas no Periódico da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior  (CAPES) à luz da Formação de Professores/as e da Ação Pedagógica, bem como apresentar as contribuições de uma educação antirracista à vista dos 20 anos da Lei 10.639/2003. Diante disso, o método baseia-se no mapeamento sistemático de produções científicas, disponibilizadas no Periódicos da CAPES, selecionadas de forma atemporal.  Para a análise de dados, foi utilizada a análise temática com a utilização do software ATLAS.ti, em que os textos foram organizados em duas categorias, sendo elas a “Formação de Professores/as” e “Ação Pedagógica”. Como resultado, evidenciou-se a necessidade de fomentar progressivamente o LRC no contexto educacional, a fim de formar indivíduos letrados e que busquem por uma sociedade antirracista, justa e equânime.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DOS 1° E 2° ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Silva Johanna Severina Mendes da
Published: December 2024

Este artigo discorre sobre a temática de como se dá a formação permanente oferecida nas escolas, com o objetivo de analisar a satisfação e a qualidade do processo de formação continuada de professores alfabetizadores. Os principais autores abordados no mesmo são, Paulo Freire, Moacir Gadotti e Francisco Imbernón. A pesquisa, de abordagem qualitativa, o estudo de caso, foi realizada entrevistas semiestruturadas com professores de primeiros e segundos anos do ensino fundamental, entre os anos de 2021 e 2023. Os resultados evidenciam uma satisfação dos sujeitos com o as formações oferecidas, sendo especificas e continuas as formações aos professores alfabetizadores.
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EM SUA PRATICA DENTRO DA SALA DE AULA
Authors: Rodrigues Marly Paiva
Published: December 2024

Esse artigo aborda o processo de alfabetização e letramento no ensino fundamental das Escolas Públicas de Sinop MT. Objetivo foi analisar o processo de alfabetização dos alunos que frequentam os terceiros anos. Essa pesquisa baseia -se nos teóricos Paulo Freire e Magda Becker Soares. Na metodologia adotou-se abordagem qualitativa, mediante pesquisa participante, realizando-se entrevistas com professores no ano 2023. Nas análises de dados constatou-se que os desafios enfrentados foram a falta de acompanhamento da família na vida escolar, baixa frequência no reforço e sala com diferentes níveis. Diante disso, sugere-se a formação de grupos de reflexão, com participação da comunidade escolar, dando ênfase na perspectiva crítica de alfabetização.
RELAÇÕES PEDAGÓGICAS COM A MÚSICA
Authors: Ferreira Roseli Tietz
Published: December 2024

Este artigo aborda as relações pedagógicas promovidas pelo uso da música no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do ensino fundamental. A pesquisa adotou a metodologia qualitativa por meio de entrevistas com professores e alunos de uma escola da rede municipal de Sinop, Mato Grosso, no ano de 2018. A fundamentação teórica baseou-se nos autores Patrícia Fernanda Carmem Kebach, Alícia Maria Almeida Loureiro e Martins Ferreira. Compreendemos que a ambiência musical contribui para o processo de ensino, promovendo a socialização e a construção de novos conhecimentos. Além disso, fomenta as concepções e práticas dos professores em sala de aula, favorecendo a aprendizagem e as interações.
AGONIA DE EROS EM UMA LEITURA DE CONTOS DE TEOLINDA GERSÃO
Authors: Salgado Maria Teresa , Martin Vima Lia de Rossi
Published: December 2024

A obra Alice e outras mulheres, da escritora portuguesa Teolinda Gersão, uma das vozes de maior destaque da ficção portuguesa pós 25 de abril, nos apresenta o feminino como “um problema complexo”. Ao longo das três partes do livro, há uma transformação em relação ao protagonismo feminino. Desse modo, as vozes femininas passam do plano da passividade, nas primeiras histórias, ao terreno das tomadas de decisões, na segunda e na terceira partes. Observamos, também, que o amor tem cada vez menos espaço nas relações, assim como a possibilidade de encontro com o outro na experiência erótica. Consequentemente, a depressão e o sofrimento psíquico vão ganhando lugar em quase todas as narrativas, revelando-se como consequências de nossa incapacidade de lidar com a alteridade. Em nosso artigo, propomos uma leitura dos contos de Gersão em diálogo com o processo cultural descrito pelo filósofo sul coreano Byung Chul Han, na obra Agonia de eros.
UM DEFEITO DE COR: O MEMORIAL DE KEHINDE
Authors: Pinto Jesuino Arvelino , Manoel Carlos Alexandre , Tessari Suelen de Sousa
Published: December 2024

Este artigo propõe uma reflexão acerca da literatura afro-brasileira, a partir do romance Um defeito de cor (2006), de Ana Maria Gonçalves, enfatizando a recuperação da memória coletiva como estratégia narrativa. Ao privilegiar aspectos da ancestralidade africana e da atualidade da narrativa, objetivamos desvendar, na arquitetura da obra, seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais em que se percebe o diálogo entre os temas históricos e a contemporaneidade. Um defeito de cor é centrado na personagem Kehinde, uma africana idosa, cega e a beira da morte, que, no final do século XIX, viaja da África para o Brasil em busca do filho perdido há décadas. No percurso da memória, fatos históricos, como a Independência do Brasil, em 1822, e a Revolta dos Malês, em 1835, estão imersos no tempo e espaço das personagens, contextos que permitem a recriação da saga verossímil da história de Kehinde e de todos os negros que representam a diáspora africana em território brasileiro. Para discutir questões relacionadas à memória no romance, tem-se como embasamento teórico, Halbwachs (1990), Le Goff (2003), Bauman (2005), Ricouer (2007), Candau (2019) e Hall (2003 e 2006). Com Um defeito de cor, Ana Maria Gonçalves manifesta os traços do momento histórico e da realidade social ao abordar a formação de um povo e de uma nação, resgatando a africanidade no processo de construção da identidade cultural.
DIÁLOGOS SOBRE SOFRIMENTO PSÍQUICO DE MULHERES NAS LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-DIÁSPORICAS
Authors: Pinto Jesuino Arvelino , Leal Luciana Brandão , Salgado Maria Teresa
Published: December 2024

O volume 17, número 48, da Revista de Letras Norte@mentos, apresenta o Dossiê Temático “Acolhimento, discussão e combate do sofrimento psíquico de mulheres em textos narrativos e poéticos das literaturas africanas de língua portuguesa e nas literaturas afro-diaspóricas”, organizado pelos professores Dr. Jesuino Arvelino Pinto (UNEMAT), Dra Luciana Brandão Leal (UFV) e  Maria Teresa Salgado (UFRJ).
A partir de estudos sobre a mulher e da literatura produzida por mulheres africanas e afro-diaspóricas, esta chamada acolheu artigos, ensaios e entrevistas desenvolvidos campo das literaturas africanas de língua portuguesa e afro-brasileira, com destaque para obras cujas temáticas revelam o sofrimento psíquico feminino, tanto em manifestações de textos narrativos e/ou poéticos. Acolhemos, também, textos cujos discursos privilegiam outros movimentos emancipatórios protagonizados por mulheres contra diversos mecanismos de opressão.
Os estudos de textos literários – tanto na poesia quanto na prosa – escritos nos espaços de língua portuguesa contribuem para denunciar, desconstruir e reconfigurar o lugar subalterno e de sofrimento imposto a mulheres, sobretudo quando se trata de vozes de países que foram colonizados, como Angola, Cabo Verde, Moçambique, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Brasil.
ETNOGRAFIA COMO FERRAMENTA DE PESQUISA NA LINGUÍSTICA APLICADA:
Authors: SIMÕES PESSOA ANA PAULA
Published: December 2024

Este artigo investiga a etnografia como uma abordagem teórico-metodológica para a pesquisa em Linguística Aplicada no Brasil. Inicialmente, discuto a etnografia como método de pesquisa, destacando suas principais características. Em seguida, apresento transcrições de um episódio interacional ocorrido em uma sala de aula de uma escola bilíngue português-inglês, ilustrandocomo essas interações podem ser analisadas. Argumento que a análise de práticas de linguagem, quando realizada em conjunto com um trabalho de campo etnográfico, oferece uma compreensão mais profunda e contextualizada das ações situadas. Além disso, examino como essa combinação metodológica pode revelar dinâmicas sutis e complexas das interações escolares, que muitas vezespassam despercebidas em abordagens menos contextuais. Por fim, enfatizo a importância de um olhar minucioso e contextualizado na pesquisa em ambientes escolares, destacando como essa perspectiva pode enriquecer a discussão sobre práticas educacionais e contribuir para a melhoria das políticas e práticas pedagógicas.
A SEMIÓTICA DO BOBO DA CORTE
Authors: SOARES THIAGO BARBOSA
Published: December 2024

Este artigo objetiva descrever e interpretar o arquétipo do bobo da corte presente em Mr. Satan, do anime de Dragon Ball Z, segundo a perspectiva da semiótica arquetípica cujo resultado é a articulação da semiótica com a psicologia arquetípica. Para tanto, recorre-se ao uso da conceituação junguiana de arquétipo sobre a qual se compreende a valência dos principais traços ligados à estrutura semiótica do bobo da corte. Decorrente da consecução do objetivo, constata-se, entre outras coisas, as particularidades da arquetipia do bobo da corte, que apontam o ridículo da realidade, nem sempre percebida como tal.
MEMÓRIA DISCURSIVA:
Authors: DOS SANTOS GOMES NATANIEL , PARRA DARIO
Published: December 2024

Este artigo analisa a fotografia icônica de Ernesto “Che” Guevara, figura relevante da revolução socialista do século XXI. Che, inicialmente desconhecido, tornou-se proeminente durante a guerra fria, integrando movimentos socialistas na Europa, América Latina e Cuba. a pesquisa destaca como sua imagem, opositora do capitalismo imperialista, evoluiu para um símbolo de rebeldiajuvenil contra o imperialismo, enquanto paradoxalmente sendo explorada para ganhos econômicos e políticos. Che, apesar de ser homofóbico segundo relatos, é usado como ícone por movimentos LGBT+ para politizar suas causas. Sua imagem persiste como  referência histórica em processos sociais e políticas públicas socialistas na América Latina.
ONOMÁSTICA:
Authors: MORENO DA SILVA FERNANDO
Published: December 2024

A Onomástica, disciplina teórica que se ocupa do estudo do nome próprio, é dividida em duas áreas: Toponímia ou Toponomástica (estudo dos nomes de lugar) e Antroponímia ou Antroponomástica (estudo dos nomes de pessoa). Neste artigo, além de expor conceitos e classificações, há a proposta de novas áreas à Onomatologia (estudo dos nomes em geral) e a apresentação de possíveis pesquisas nas áreas de Toponímia e Antroponímia.
FORMAÇÃO (DES)CONTINUADA DE DOCENTES DE LÍNGUA INGLESA:
Authors: Donatti Me. Romeu
Published: December 2024

O objetivo deste artigo é apresentar um estudo comparativo do projeto de formação continuada para professores de Mato Grosso entre 2015 e 2017. O estudo baseia-se na análise interpretativista de documentos orientativos e inclui uma pesquisa de campo com professores de língua inglesa que atuam nos Centros de Educação de Jovens e Adultos em Mato Grosso, por meio de entrevistas semiestruturadas. Os resultados revelam inconsistências no projeto, como a descontinuidade e a falta de um entendimento que considere a realidade e a singularidade locais, e sugerem ajustes para torná-lo mais significativo ao alinhar teoria e prática.
NÍVEL E RANKING DE TRANSPARÊNCIA E ACESSO À INFORMAÇÃO DO PODER LEGISLATIVO MUNICPAL DE RONDÔNIA
Authors: Carneiro Alexandre de Freitas , Nogueira de Souza Jean Cesar , Da Silva Levi Paulo , Oliveira Custódio Elizângela Maria
Published: December 2024

Com o objetivo de verificar a capacidade de accountability dos portais eletrônicos das câmaras municipais do estado de Rondônia, foi realizada uma pesquisa descritiva nos portais eletrônicos das 52 câmaras municipais. Como técnica de coleta de dados, foi utilizado um modelo adaptando em três frentes do setor público: prestação de contas; transparência e participação. Os municípios foram classificados conforme a capacidade alta, média, baixa ou nula nas dimensões de prestação de contas, transparência e participação da accountability. Os resultados encontrados revelam que nas três dimensões propostas, os portais apresentam, de modo geral, bons resultados para a construção da accountability. Contudo, há evidências de várias câmaras que não cumprem a legislação de maneira efetiva e tampouco divulga informações financeiras de maneira atualizada, sobre os principais conceitos da legislação sobre a gestão fiscal.
Educação para o consumo em livros didáticos de Língua Portuguesa do Novo Ensino Médio: uma análise discursiva
Authors: Paiva Ramom da Silva , Silva Francisco Vieira da , Lima Francisco Renato
Published: December 2024

The objective of this study is to analyze how discourses about education for consumption are constituted in Textbooks (LD) of Portuguese Language (LP) of the New Middle School (NEM). To do so, we resort to the theoretical subsidies of Michel Foucault, about discourse and power, as well as authors who reflect on education for consumption, such as Gomes (2006) and Medina and Santos (1999). The corpus of analysis comprises two textbooks of LP, approved by the National Book and Teaching Material Program (PNLD), of 2021, namely: Languages in Interaction, by Juliana Vegas Chinaglia, published by Editora IBEP and Ser Protagonista - A voz das youths, a collective work, conceived, developed, produced and published by Edições SM. Although the two collections of books analyzed address the theme in a different way, that is, each one deals with consumerism from another angle, it is noticeable that the materials included consumption practices that young people are used to, especially in relation to digital technologies.
Para além dos grilhões da Linguagem que capitaliza(ou): relações de corporalidade, linguagem e decolonialidade em Fanon por epistemologias indígenas brasileiras
Authors: D. Gruber Gabriel
Published: December 2024

This article proposes to establish a dialogue between two premises of Frantz Fanon's philosophy in the work Black skin, white masks, on the ontology of language and the relationship of corporality, with Brazilian indigenous perspectives. For this, an initial statement of the work was analyzed, “to speak is to exist absolutely for the other”, and a final one, “My last prayer: Oh, my body, always make me a man who questions!”, from the perspective of Maldonado-Torres and a contextualization of history and/of philosophy in the subjects. And so, referring bibliographically to the philosophical contributions of Davi Kopenawa, Ailton Krenak and Célia Corrêa Xakriabá, this article is inserted in the colonial debate to think about the highlighted phrases.
“Bolsonarismo Radical”: sobre o discurso midiático e a banalização da violência
Authors: Magalhães Raquel Anne Lucas , Silva Silmara Dela
Published: December 2024

Neste artigo, nos propomos a refletir sobre o funcionamento discursivo-midiático acerca dos ataques do dia 8 de janeiro ao Congresso Nacional brasileiro. Ancoradas no dispositivo teórico-analítico da Análise de Discurso materialista, analisamos como tal acontecimento foi discursivizado por dois veículos de comunicação: a TV Unicamp e o Jornal Nacional. Em nosso gesto analítico, apontamos o modo como a formulação e a constituição das notícias produzem diferentes efeitos de sentidos, especificamente no sentido da adjetivação “radical” ao bolsonarismo, marcando, no fio do discurso, um movimento de disputas de sentidos já em curso via memória discursiva.
Política de la despolitización y tecnócratas en la enseñanza
Authors: Bolón Alma
Published: December 2024

En un primer momento, me propongo considerar un corpus constituido por algunos enunciados que incluyen los términos “desigualdad”, “vulnerabilidad”, “pobreza”, “igualdad”, “equidad” y “educación”. En un segundo momento, la propia constitución de esta “constelación” de signos me llevará a reconsiderar algunos aspectos de la teoría del valor saussureana, en aras de mostrar no solo su actualidad y su operatividad analítica, sino también una manera de entender la articulación de langue et discours.
“Cronotophes” in the Aftermath of Displacement: Traumatic Memory in Šejla Kamerić’s Body Poetic
Authors: Benedetti Asia
Published: December 2024

This paper seeks to examine the artistic practice of Šejla Kamerić as a phenomenon emerging from a ‘cultural apocalypse’ as the dissolution of presence in the wake of war. The artist survived the siege of Sarajevo, and her artistic language is characterised by the presence of ‘after-images’. The artist’s use of the body as evidence serves to restore her deferred presence, which emerges in the interplay of diverse spatial and temporal dimensions through the deployment of visual strategies. In particular, the analysis seeks to comprehend the role of the body as a ‘chronotope’ as the material dimension in which time is embodied into space.
The Archive, Memory and Media in Crisis: Jon Rafman’s Poetic Disruptions of the Present
Authors: Šimunović Luja
Published: December 2024

The article considers three video works by artist Jon Rafman as a poetic negotiation of digitally mediated subjectivity, with the aim of showing how an artwork may engage with the present affective complexes which escape objectification and rationalization. Drawing from archival, memory and media studies the analysis will show how the works unsettle established dichotomies and open space for new temporalities and subjectivities. Traditional binaries come undone within the digital subject, whose liminal position points to cultural preconditions and limitations of objective truth and rationality – putting the works at the center of utopian thought.
Historias insólitas de los mundiales de fútbol: un tiquitaca léxico en el terreno de juego
Authors: Chacón García Carmen
Published: December 2024

This study analyzes the lexical variation in two versions of Luciano Wernicke's book Historias insólitas de los mundiales de fútbol: the original Argentine version and its adaptation to Peninsular Spanish. Through a contrastive analysis supported by academic and digital sources, American terms and their regional variants are identified, with special attention to football-related vocabulary. The research reveals notable lexical variation within football terminology, influenced by globalization, which facilitates the understanding of terms across different Spanish-speaking regions. The study confirms the usefulness of digital tools for a geolocated analysis of lexical variants. The findings highlight the richness and diversity of Spanish in football language and underscore the importance of considering regional variants when adapting texts between different varieties of Spanish.
Saltos atrás: el uso de retrocesos temporales en los reportajes periodísticos de fútbol
Authors: Egetenmeyer Jakob
Published: December 2024

This study examines how references to anterior moments are realised in newspaper reports on football in Spanish and French. Although events in this genre are typically presented chronologically, our analysis of a corpus of World and European Championship reports (2010‑18) reveals that temporal regression occurs in approximately 50% of the articles in both languages. The central research question is onomasiological: How is anterior reference realised, and which linguistic markers indicate it? We identify three types of anterior reference: temporal regression within the main narrative, regression on a discursively subordinate level, and anterior reference through nominal or non-clausal structures. We discuss the discursive and stylistic functions of these occurrences and compare the two languages. The results show that while Spanish and French exhibit similar potential for temporal regression, Spanish features more frequent anterior reference in the main storyline.
(Des)cortesía en programas televisivos futbolísticos de la Argentina
Estudio comparativo de las variedades bonaerense y del noroeste
Authors: Brodersen Lucas
Published: December 2024

While research on the pragmatics of football language in Spanish has primarily focused on digital and printed newspapers, this study aims to explore features of (im)politeness in football TV programmes. Specifically, we examine two varieties of Argentine Spanish: Buenos Aires (bonaerense) and Northwest Spanish. We investigate the distinctive features of the format (objectives, content, and types of interaction) and the roles of the participants (the moderator and panelists). Adopting concepts from Sociocultural Pragmatics and Variational Pragmatics, our findings reveal that speakers of the Buenos Aires variety more frequently employ strategies associated with impoliteness and autonomy, while speakers of the Northwest variety tend to favour affiliative strategies.
Desde el minuto uno. Del lenguaje futbolístico al discurso político: un operador de refuerzo asertivo en el español del siglo XXI
Authors: del Barrio de la Rosa Florencio
Published: December 2024

This study investigates the expression desde el minuto uno (from minute one) as an intensifier in twenty-first century Spanish political discourse. The structure is derived from the delimitative temporal adjunct , commonly used in football and sports commentary to mark the start of a new situation or state of affairs. The phrase is part of a broader catalogue of soccer-related expressions that have permeated everyday language, providing political discourse with strategic tools to reinforce statements. This study argues that the construction functions as an operator of assertive force and examines the semantic and morphosyntactic markers indicative of its emerging grammaticalisation. The variant desde el minuto cero (from minute zero) is also analysed, as it is widely used across various discursive fields. The research focuses on European Spanish, drawing data from the Real Academia de la Lengua’s corpus, with attention to discursive variation.
In cambio dei mosaici degli Atleti dalle Terme di Caracalla: la disputa tra la Camera Apostolica e Girolamo Egidio di Velo
Authors: Cecalupo Chiara
Published: December 2024

The article examines some less known documentary aspects of the discovery of the mosaics ‘of the Athletes’ in the two exedra of the Baths of Caracalla in the first decades of the nineteenth century. Starting from the documents (most of them still unpublished) found in the State Archives in Rome and in the Bertoliana Library in Vicenza, the article focuses on the history of the archaeological objects kept in the storerooms of the Vatican Museums and in the Baths of Caracalla, which were given to the discoverer of the Athletes, Girolamo Egidio di Velo, as compensation for the mosaics. In this way it is possible to give a brief account of the history of the storerooms of the Vatican Museums.
Intorno a Carpaccio 2023
John Ruskin, Guide to the Principal Pictures in the Academy of Fine Arts at Venice. A Critical Edition, with Other Texts on Carpaccio and Venetian Painting
Authors: Sapienza Valentina
Published: December 2024

This article considers briefly the main academic news on Vittore Carpaccio that has appeared in recent years. It then focuses on the recent publication of John Ruskin’s volume, Guide to the Principal Pictures in the Academy of Fine Arts at Venice, edited by Paul Tucker (Edizioni Ca’ Foscari, 2023). The article in particular examines the relationship between Ruskin and Carpaccio, analysing the evolving perspective of the English art historian on this remarkable painter, who was profoundly influenced by his personal experiences.
Algunos comentarios en torno a las modificaciones actuales en el sistema de partidos argentino (1983-2011)
Authors: Ramos Hugo
Published: December 2024

En el presente trabajo se consideran los cambiosy continuidades en el sistema de partidosargentinos desde el regreso a la democraciaen el año 1983 hasta la actualidad, si bien eleje del análisis se centra en el período 2001-2011. En particular, se examinan la dinámica,tendencias generales y principales actores delsistema de partidos antes del colapso de finesdel año 2001 para compararlos con el procesoque se desarrolla a lo largo de toda la siguientedécada, señalando lo que a nuestro criterioconstituyen las principales rupturas y continuidades.
Inside Party Youth Wings: The YOUMEM Project
Authors: McDonnell Duncan , Ammassari Sofia , Valbruzzi Marco , Bolin Niklas , Werner Annika , Heinisch Reinhard , Jungar Ann-Cathrine , Wegscheider Carsten
Published: December 2024

Youth wings fulfil vital democratic functions. They connect parties with young people, socialise them into political life, and train future candidates and officials. Yet, youth wings have been largely overlooked by party scholars. In this article, we present the Youth Wing Membership Survey (YOUMEM) dataset. With responses from over 5,000 members of 12 youth wings in Australia, Austria, Germany, Italy, Spain, and Sweden, YOUMEM is the largest comparative study of youth wing members ever conducted. Using the dataset, we examine some basic questions about youth wing members: who they are, when and why they join. We find that youth wing members are primarily men and highly educated. Many have relatives who were party members, and most are extremely ambitious compared to senior party members. Beyond these commonalities, we also uncover differences across party families and countries. Our project provides a unique window on the young people in contemporary youth wings.
Maintaining Balance in Isolation: Introduction to a Triple Debt System in Antarctic Expeditions
Authors: Pottier Susie
Published: December 2024

This article examines the social dynamics of Antarctic expeditions from the angle of “balance” and a triple debt system comprising moral, temporal and emotional debts. Drawing on fifteen months of participant observation, it explores the way in which crew cohesion and reciprocity play a central role in the success of missions in extreme and isolated environments. Focusing on Dumont d’Urville’s TA70 expedition, this anthropological study highlights how disruptions to balance, whether due to internal conflicts or external pressures, force winterers to engage in compensatory social strategies. It argues that these disruptions, while challenging, are not merely negative but act as creative forces shaping social behavior and group resilience. In addition, the research contrasts institutional and individual perspectives on what constitutes a “successful” mission, revealing the nuanced and relative nature of success. The findings contribute to understanding human interactions in extreme environments and offer comparative insights that could enhance resilience strategies in other isolated settings, including space exploration.
De wisselwerking tussen scholen, gezinnen en genen in onderwijsongelijkheid
Authors: Stienstra Kim
Published: December 2024

In veel landen staan de kwaliteit en gelijkheid van onderwijs onder druk. Om onderwijsongelijkheid beter te begrijpen en te verminderen, is het essentieel om de relatie tussen drie belangrijke factoren die de prestaties van leerlingen beïnvloeden – scholen, families en genetica – te onderzoeken. Deze dissertatie bestudeert deze elementen tegelijkertijd, omdat ze anders mogelijk met elkaar worden verward en elkaar op manieren kunnen beïnvloeden die ongelijkheid vergroten of verkleinen.Met theorieën en methoden uit de sociologie en gedragsgenetica worden gegevens over onderwijsprestaties van tweelingen geanalyseerd, aangevuld met informatie over de schoolomgeving. Uit het onderzoek blijkt dat de invloed van familieachtergrond en genetica op onderwijsresultaten kleiner is in gunstigere schoolomgevingen. Dit toont aan dat scholen het potentieel hebben om onderwijsongelijkheid te compenseren. Hoewel de kwaliteit van scholen vaak wordt besproken, zijn de klasomgeving en sociaaleconomische samenstelling belangrijker om ongelijkheid in het onderwijs te verminderen.
Emergent Vector Embedding Shaping in Large Language Models Through Novel Multi-Path Neural Architectures
Authors: Maughan Stuart , Collingwood Jonathan , Tattershall Edith , Pendleton Gregory
Published: December 2024

Emergent vector embedding shaping introduces a novel methodology for improving the adaptability and precision of semantic representations within transformer-based architectures. The dynamic transformation of embeddings enhances task-specific performance through context-aware adjustments, creating a more granular and versatile alignment of linguistic features. Employing multi-path neural architectures, the proposed framework combines modular processing pathways with adaptive attention mechanisms to capture both localized syntactic dependencies and broader semantic relationships. The inclusion of perturbation-driven refinements allows the system to adaptively reconfigure embedding spaces, improving robustness to input variability and unseen linguistic patterns. Evaluations demonstrate significant improvements across multiple benchmarks, including cross-lingual transfer capabilities, semantic similarity tasks, and noisy input robustness. Quantitative metrics reveal stabilized cosine similarity values, reduced embedding norm variance, and enhanced clustering tendencies within the transformed vector spaces. Further analyses highlight reductions in overfitting and improved entropy-based diversity metrics, reflecting more consistent and interpretable embedding distributions. Computational efficiency was maintained through sparse matrix operations and modular layer designs, ensuring scalability across model sizes. Experimental results emphasize the effectiveness of the proposed methodology in addressing critical limitations of traditional embedding techniques, while retaining compatibility with existing frameworks. Performance comparisons indicate substantial gains over static embeddings and conventional fine-tuning approaches, showcasing the broader applicability of the method across diverse linguistic tasks.
An Innovative Framework for Ransomware Detection Using Entropic Trace Profiling and Temporal Signature Mapping
Authors: Meledina Alena , Middlethwaite Eleanor , Grey Edward , Featheringham Arthur
Published: December 2024

The evolution of encryption-based cyber threats has posed significant challenges to existing detection methodologies, necessitating innovative approaches that can adapt to dynamic attack patterns. A dual-component framework was introduced, combining Entropic Trace Profiling and Temporal Signature Mapping to provide a robust mechanism for identifying encryption and behavioral anomalies indicative of malicious activity. Entropy profiling quantified randomness in data structures, enabling early identification of encryption-based threats, while temporal analysis captured irregularities in execution timing and system interactions. The integration of these methods yielded a cohesive detection system capable of addressing diverse ransomware families with high accuracy and efficiency. Experiments demonstrated that the framework maintained detection rates above 94\%, with false positive rates consistently below 4\%, validating its robustness across varying operational scenarios. The modular architecture of the framework facilitated scalability and adaptability, making it suitable for both enterprise and individual deployment contexts. Comparative analysis highlighted its advantages over traditional signature-based and heuristic approaches, particularly in detecting polymorphic and obfuscated threats. Computational performance assessments revealed low resource consumption, ensuring compatibility with constrained environments such as IoT and embedded systems. The framework achieved resilience against evasion techniques, including encryption noise injection and delayed execution tactics, underscoring its ability to counter adaptive threats. Entropy and temporal insights were combined through a weighted decision engine, balancing precision and sensitivity to minimize operational disruptions. The study contributes to advancing detection methodologies by bridging the gap between static and dynamic analysis approaches. The findings highlight the potential of algorithmic innovations in enhancing cybersecurity defenses against encryption-based attacks.
A weak gravity knot in empty (2+1)-dimensional anti de-Sitter space-time
Authors: Hadi Miftachul , Anderson Malcolm Ringland
Published: December 2024

We propose the existence of a topological object, a weak gravity knot, in the framework of an Abelian Chern-Simons action with a small negative cosmological constant (anti-de Sitter) in empty (2+1)-dimensional space-time.
The Fields of Pragmatic Discourse Analysis
Authors: Muzaffar Ayten Rahimli
Published: December 2024

The article is devoted to the fields of pragmatic discourse analysis. Pragmatic approach to the discourse takes into account all the aspects of communication including both linguistic and extra-linguistic units, and provides efficient tools for affecting an addressee. The article has been written on the basis of synchronic descriptive method in the study of the English language. It is noted in this article that discourse analysis (discourse analysis) is a set of methods and techniques for interpreting various types of texts or statements as products of speech activity. The pragmatic approach to discourse involves analyzing it from the standpoint of speech acts, which allows us to consider pragmatics as one of the areas of discursive research. It is also stated that some definitions of pragmatics are almost identical to some definitions of discourse analysis, which may lead us to think that both fields of study are the same.
Intolerance of uncertainty, paranoia, and prodromal symptoms: Comparisons between a schizophrenia-spectrum disorder, anxiety disorder, and non-clinical sample
Authors: Morriss Jayne , Ellett Lyn
Published: December 2024

Background. Greater Intolerance of Uncertainty (IU: the tendency to find uncertainty negative) is associated with greater paranoia (mistrust of others) in clinical samples with schizophrenia-spectrum disorders (SSDs). Questions remain on whether the relationship between IU and paranoia / prodromal symptoms is: (1) specific over other related negative affective traits and cognitive biases, and (2) specific to SSDs or is transdiagnostic. Method. To examine these research questions, we conducted a survey in those with SSDs (n = 103), anxiety disorders (n = 102) a non-clinical sample (n = 102). Questionnaires included: IU, paranoia, prodromal symptoms of schizophrenia, neuroticism, and jumping to conclusions bias. Results. IU, neuroticism, and jumping to conclusion bias was elevated in those with SSDs and anxiety disorders, compared to the non-clinical group. Both paranoia and prodromal symptoms were highest in those with SSDs, then anxiety disorders, and lowest in the non-clinical group. Greater IU was associated with greater paranoia and prodromal symptoms across SSDs, anxiety disorders, and a non-clinical sample. The majority of the relationships between IU and paranoia /prodromal symptoms remained significant when controlling for neuroticism and the jumping to conclusions bias. However, the relationship between IU and paranoia in the SSD group was not specific over the jumping to conclusions bias. Conclusions. These findings highlight the potentially transdiagnostic role of IU in paranoia / prodromal symptoms across SSDs and anxiety disorders, which has implications for the development of transdiagnostic treatment interventions for SSDs and anxiety disorders.
Towards a Clearer Understanding of Causal Estimands: The Importance of Joint Effects in Longitudinal Designs with Time-Varying Treatments
Authors: Junker Lukas , Schoedel Ramona , Pargent Florian
Published: December 2024

Longitudinal study designs present unique challenges for causal reasoning. In this article, weaddress the precise definition of a causal estimand as one of these challenges. Using examplesfrom psychological research, we provide a non-technical introduction to estimands andillustrate three broader classes of estimands—total, direct, and joint effects—using thepotential outcomes framework and directed acyclic graphs. In longitudinal research, jointeffects play a central role because they extend average treatment effects to repeatedtreatments and thus provide a practical measure of cumulative intervention effects over time.Besides explaining the concept of joint effects and how they relate to mediation, wediscuss their applicability to psychological research. We focus on their interpretation andwhether they can realistically be identified in longitudinal observational studies inpsychology. In this context, addressing unmeasured confounding is a crucial aspect of causalinference and mediation analyses, yet it is insufficiently discussed in the psychologicalliterature. To bridge this gap, we propose a class of research designs for psychological studieswhere treatment assignment is driven by observable covariates so that joint effects can beidentified under more reasonable assumptions.
कृति विश्लेषणको शैलीवैज्ञानिक आधार
Authors: भुसाल केशव
Published: December 2024

प्रस्तुत लेख कृति विश्लेषणको शैलीवैज्ञानिक आधारमा आधारित रहेको छ । विशेषतः यस लेखमा भाषाप्रयोगको शैली र त्यसको अध्ययन विश्लेषण प्रक्रियाका बारेमा सूक्ष्म अध्ययन गरिएको छ । शैलीविज्ञानको परिचय दिनु, कृति विश्लेषणका शैलीवैज्ञानिक आधारहरू निक्र्यौल गर्नु, शैलीवैज्ञानिक आधारहरूको चर्चा गर्नु र शैलीवैज्ञानिक समालोचनाका तहहरूको व्याख्या गर्नु यस लेखका मुख्य उद्देश्यका रूपमा रहेका छन् । प्रस्तुत लेख गुणात्मक अनुसन्धान विधिमा आधारित रहेको छ । यस लेखमा पुस्तकालयीय कार्यका माध्यमबाट आवश्यक सामग्रीहरू सङ्कलन गरिएको छ । यस क्रममा अङ्ग्रेजी तथा नेपाली सद्धान्तिक सामग्रीहरूको अध्ययन–विश्लेषण गरिएको छ । प्रस्तुत अध्ययनमा शैलीविज्ञानका बारेमा चर्चा गरिएका अङ्ग्रेजी तथा नेपाली सैद्धान्तिक सामग्रीहरू यस अध्ययनका मुख्य सामग्रीका रूपमा र शैलीविज्ञानबारे चर्चा गरिएका लेखरचनाहरूलाई गौण सामग्रीका रूपमा उपयोग गरिएको छ । यस अध्ययनका आधारमा शैलीविज्ञानको पूर्वीय र पाश्चात्य परम्परा ऐतिहासिक रहेको, शैलीवैज्ञानिक अध्ययनमा भाषिक, साहित्यिक र शैलीगत आधारहरूलाई उपयोग गर्ने गरिएको, शैलीवैज्ञानिक समालोचनात्मक तहका रूपमा आधार सामग्री, कलामाध्यम र कलाप्रतीकको तहलाई लिने गरिएको लगायतका निष्कर्ष निकालिएको छ । प्रस्तुत लेखले शैलीविज्ञान र यससम्बद्ध क्षेत्रमा क्रियाशील विद्यार्थी, शिक्षक, अनुसन्धाता आदिलाई आवश्यक कुराहरूको ग्रहणार्थ सहयोग पु¥याउने अपेक्षा गरिएको छ ।
भाषिक अध्ययनमा व्यतिरेकी विश्लेषण र त्रुटि विश्लेषणको सम्बन्ध
Authors: आचार्य ओमप्रकाश
Published: December 2024

व्यतिरेकी विश्लेषण र त्रुटिविश्लेषण दुवै प्रायोगिक भाषाविज्ञानका शाखा हुन् । यी दुबैले शिक्षार्थीका कठिनाईहरुको पहिचान गरी तिनका कारण र निदानका उपाय खोज्ने गर्दछन् । व्यतिरेकी विश्लेषणले मातृभाषापरक भाषिक त्रुटिको पूर्वानुमान गर्दछ । व्तिरेकी विश्लेषण शिक्षकले भाषिक अध्ययन गर्ने सिद्धान्त हो । भाषिक अध्ययन पश्चात विद्यार्थीले भाषा सिकाइमा गर्ने त्रुटिको अध्ययन त्रुटि विश्लेषणले गर्दछ । भाषामा रहेका भाषिक एकाइका आधारमा के कस्ता त्रुटिहरु हुन्छन् र तिनको निराकरण कसर िगर्न सकिन्छ भनेर त्रुटि विश्लेषणले गर्दछ । यी दुबै सिद्धान्तका आधारमा शिक्षण सामाग्री, शिक्षण विधि, तय गर्न मद्दत पुग्दछ ।
Effects of Peace Education practices on Student Learning Competences in Rwandan Schools
Authors: Jean De Dieu Dusingize , Faustin Mugiraneza
Published: December 2024

Purpose: This study investigates the impact of peace education practices on student learning competencies in Rwandan schools, specifically at Umubano Academy and GS Ayabaraya in Kicukiro District.  Materials and Methods: A qualitative research design was used, involving 289 students, 8 teachers, and 2 head teachers selected through purposive sampling. Data was gathered through interviews, focus group discussions, and classroom observations using interview guides, a focus group guide, and an observation checklist. The data were analyzed thematically to identify key patterns related to peace education's impact on student competences. Results and Discussions: Both schools implemented peace education through different approaches. Umubano Academy focused on inclusive teaching strategies, positive reinforcement, and the integration of peace themes in their curriculum, fostering skills such as critical thinking, collaboration, and emotional intelligence. GS Ayabaraya concentrated on extracurricular activities like peace-building clubs, which promoted teamwork, leadership, and community involvement. Students from both schools reported improved competences, including communication, conflict resolution, and empathy. However, challenges such as large class sizes, cultural barriers, corporal punishment, and inadequate supervision at GS Ayabaraya were identified as barriers to fully realising the potential of peace education. Conclusion: The study highlights the significant positive impact of peace education on student learning competences, particularly in fostering critical thinking, emotional intelligence, and social responsibility. Despite challenges, the research underscores the transformative potential of peace education in creating engaged and responsible students. It recommends ongoing professional development for educators and greater community engagement to support peace education. The successful practices at Umubano Academy can serve as a model for other schools. Further research on the long-term effects of peace education and potential collaborations between schools is suggested.
Методологічні засади професійної мистецько-педагогічної освіти
Authors: SHCHOLOKOVA Olga
Published: December 2024

Стаття присвячена висвітленню провідних методологічних підходів, які розглядаються в аспекті теоретичного підґрунтя фахової підготовки майбутнього вчителя мистецьких дисциплін. Зазначається, що система мистецько-педагогічної освіти має орієнтуватися не тільки на набуття професійних якостей у межах усталеної діяльності, а й на осягнення сутності мистецтва у всьому розмаїтті його видів та їх взаємодії. Успішне вирішення цієї проблеми значною мірою залежить від застосування провідних методологічних підходів, зокрема: гуманістичного, компетентнісного, культурологічного та естетико-синергетичного. Їх реалізація у процесі фахового навчання майбутніх вчителів мистецьких дисциплін сприяє досягненню основної мети – підготовці кваліфікованого спеціаліста, який вільно володіє своєю професією, орієнтований у суміжних галузях мистецтва і готовий до фахової мобільності та постійного професійного зростання.
Дитяча опера як засіб формування навичок педагогічного спілкування майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі диригентсько-хорової підготовки
Authors: STEPANOVA Liudmyla
Published: December 2024

У статті розглянуто актуальне для сучасної музично-педагогічної освіти питання щодо оновлення змісту диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Проаналізовано наукові дослідження в галузі дитячої опери, яка в сучасному мистецтві виокремилася як самостійний жанр і є одним з ефективних засобів стимулювання школярів до творчої діяльності. На основі узагальнення наукових джерел обґрунтовано доцільність звернення до цього жанру в роботі зі студентами в процесі диригентсько-хорової підготовки для набуття навичок педагогічного спілкування, що дозволить їм успішно здійснювати майбутню професійну діяльність, сприятиме творчій самореалізації. Визначено наукові підходи, окреслено принципи і методи вирішення проблеми формування навичок педагогічного спілкування майбутніх учителів музичного мистецтва засобами дитячої опери як жанру з величезним навчальним, розвивальним і духовно-творчим потенціалом.
Теоретичні основи формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін
Authors: KOROTKEVYCH Kseniia
Published: December 2024

У статті розкрито проблему теоретичних засад формування умінь навчальної самоорганізації майбутніх викладачів хореографічних дисциплін як важливої складової їх професійної підготовки. Висвітлено зміст поняття «уміння навчальної самоорганізації студентів-хореографів» у контексті фахової освіти, що трактуються як здатність самостійно  і незалежно обирати індивідуальну траєкторію, способи і засоби своєї професійної освіти та творчої самореалізації з метою їх раціонального планування, управління, контролю та оцінювання; визначено, що самоорганізаційні вміння реалізуються на зовнішньому (об’єктивному) та внутрішньому (суб’єктивному) рівнях освіти; проаналізовано специфіку умінь навчальної самоорганізації  студентів у різних формах організації навчальної діяльності (аудиторна, дистанційна, самопідготовка та ін.); розроблено структуру означених умінь, складовими якої виступають цільовий, змістовий та результативний компоненти.