bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Physical Modeling of Ice Cover Deformation Under the Action of a Moving Load at Low Speed
Authors: Zuev V. A. , Gramuzov E. M. , Kurkin A. A. , Dvoichenko Y. A. , Sebin A. S.
Published: August 2023

The current paper considers the possibility of physical modeling of ice cover deformation under the action of a moving load at low speed. Using an equation for elastic plate oscillations on the foundation of a hydraulic type, it is shown that similarity of a stress and strain state (SSS) of model ice can be achieved but within the scope of the approaches based on a classical theory of Nogid-Shimansky modeling of ice cover. Taking into account certain complications connected with practical implementation of the above method, the applicability of a reduced-thickness ice model developed at NNSTU is investigated. This model uses the ice thickness that intentionally does not comply with the similarity requirements, all other requirements being satisfied, thus providing incomplete similarity of the model. Some disagreements with a Nogid-Shimansky model connected with that are revealed and their influence on the end result is evaluated. The applicability of a thin ice model is investigated in natural cooled model tanks of classical shape used for modeling of load movement at low speed. The results of the experimental investigation of ice cover deformation under the action of a moving load using a model for the natural thin ice are given. The modification of a wave shape and maximum ice deflection depending on change of a movement speed and loading are investigated. The connection of decrease of a ratio of the deflection basin profile area to the outward ice bending profile in front of a moving load with increase of speed at the start of the movement is demonstrated, which can be an evidence of a sharp growth of energy expenses for ice cover deformation when the interaction between the technical facility and ice cannot be considered as quasistatic. An exact evaluation of such expenditures is crucial when designing the ice-breaking facilities clearing a path through floe ice.
Satellite Study of the E. huxleyi Phenomenon in the Barents, Norwegian, and Greenland Seas in 2003–2021: Temporal Dynamics of the Bloom Areal Extent, Inorganic Carbon Production and CО2 Partial Pressure in Surface Water
Authors: Frolova A. V. , Pozdnyakov D. V. , Morozov E. A.
Published: August 2023

Based on satellite data, E. huxleyi bloom contouring, quantification of particulate inorganic carbon (PIC) production and increment of CO2 partial pressure, (pCO2) in surface water were performed. 18-year (2003–2021) time series of these variables are obtained for the Norwegian, Greenland and Barents seas. The bloom areas in the North Atlantic–Arctic water are the lowest in the Greenland Sea varying from 10×103 km2 to (20–40)×103 km2. In the Norwegian and Barents Seas they reach in some years (60–80)×103 km2 and (500–600)×103 km2, respectively. The total PIC content within E. huxleyi blooms rarely exceeds in the Greenland and Norwegian seas 12–14 kilotons and 40 kilotons, respectively. In the Barents Sea, in some years, it can be up to 550 kilotons. The highest level of pCO2 within E. huxleyi blooms in surface waters in the Barents Sea was ~350 µatm. In the Norwegian Sea, pCO2 in surface waters within the E. huxleyi bloom was also close to 350 µatm, but most often it remained about 250 µatm. In the Greenland Sea there were only four years of relatively enhanced pCO2 (up to 250 µatm), otherwise remaining below the level of confident determination by our method. As E. huxleyi blooms are generally very extensive, occur throughout the entire World Oceans (and hence in sum occur all year around), this phenomenon has a potential to both decrease to some degree the role of the World Oceans as sinkers of atmospheric CO2, and affect the carbonate counter pump.
Laboratory Study of Surfactant Film Compression and Boundary Transformation under the Action of Surface Waves
Authors: Vostryakova D. V. , Kapustin I. A. , Lazareva T. N. , Danilicheva O. A. , Ermakov S. A.
Published: August 2023

In this paper we present the results of a laboratory experiment simulating the mechanisms of a surfactant film localization under the action of periodic surface waves. It is shown that the film compressed by a surface wave, can be conditionally divided into three sections — the dense film region as the most distant from the wave source, the area of a diluted film and the region of relatively clean water. The paper is focused on the processes occurring in the diluted film region characterized by the transition from clean water to the dense film, where horizontal circulation currents are registered. The character of currents is varying depending on the wave amplitude so that the divergent circulation cells occur at small and large wave amplitudes, but at medium amplitudes the roller currents forming a convergence zone on the basin axis are observed. The experimentally obtained stationary distribution of surfactant concentration is compared with the previously developed model of film compression due to surface tension induced by waves. The comparison shows good agreement between the theory and the experimental results at small and large wave amplitudes. Their discrepancy at medium wave amplitudes in the diluted film region is presumably related to the presence of convergent cells which are not considered in the model.
Recent Climatic Change Research in the Chukchi and Beaufort Seas Based on Numerical Simulation
Authors: Iakshina D. F. , Golubeva E. N.
Published: August 2023

This study analyses climatic changes in the Chukchi Sea and the Beaufort Sea based on numerical modeling using a regional ice-ocean model. Numerical experiments were carried out for the period 2000–2019. NCEP/NCAR reanalysis data were used to determine the ocean and sea ice surface fluxes. The temperature, salinity, and transport of Pacific waters entering the Arctic Ocean were specified as boundary conditions in the Bering Strait. Three types of boundary values were used for the experiments: a) monthly average climate data averaged over the period 1990–2003; b) monthly average climate data averaged over the period 2003–2015; c) average monthly measurement data since 2016 to 2019. The sensitivity of the model to the variability of the transport and temperature of the incoming Pacific waters was studied, and the effect on the ocean heat content, the volume and sea ice extent was analyzed.

Numerical experiments simulate the transport of warm Pacific water across the Chukchi shelf in the north direction and onto the Beaufort Sea shelf, the process of warm water sinking on the continental slope in the autumn-winter period. In recent years, at the points on the boundary of the shelf and deep-water areas, the amplitude of seasonal temperature fluctuations in the surface

layer increases and the temperature rises significantly at a depth of 100 m.

The simulation results demonstrate an increase in the ocean heat content and decrease in the ice volume in the Beaufort and Chukchi Seas, caused by an increase in atmospheric temperature. We also showed that the increase in temperature and transport of the Pacific water, which began after 2003, contributed to an additional increase in the ocean heat content of both seas, a reduction in the ice cover area, and a delay in the ice formation in the Chukchi Sea.
Sustainable Development Dimensions in Poetry of Mutahar Al Eryani
Authors: Oshiesh Jihan
Published: August 2023

Yemen, as it is known, is an agricultural country, and it has been called Happy Yemen since ancient times because its people are busy with agriculture and farming. Its poets and wise men praised their dependence on agriculture and their ability to confront hunger and poverty. Among the goals of sustainable development are improving the quality of the environment and the natural resource base on which the agricultural economy depends, preserving the viability of the field economy, and improving the quality of life of farmers and society as a whole. Considering these facts, this paper will work on studying the poetry of the poet Mutahar Al Eryani, which urged agriculture and farming as a source of livelihood, combating poverty and hunger, and decent living, with the goals of sustainable development, which urged agriculture as a means to combat poverty and destitution. Despite our differences with his extremist political orientations, this does not prevent us from praising his agricultural poems, which called for love of the land and concern for agriculture as a basic resource for living in dignity and bliss.
Research on the Development of Academic Guidance Ability of University Advisors in Guangxi
Authors: Liang Ran , Pargudtong Pinyapat , Dechhome Patchara , Sutheeniran Niran
Published: August 2023

Background and Aim: Many factors determine the academic quality of higher education, such as the funding of universities, the quality of teachers, teaching equipment, and so on. Thus, this research aims to investigate the academic guidance ability of university advisors in Guangxi.
Materials and Methods: Through using quantitative and qualitative phase ensemble research methods and sampling single factor analysis of variance and t-test, this research investigates the academic guidance ability of university advisors.
Results: The results show that given the current situation of university advisors' academic guidance ability, it is proposed to improve the academic guidance ability of university advisors by increasing the intensity of advisor training, improving the academic guidance system of university advisors, doing a good job in the process of university advisor' academic guidance communication, and building an accurate university advisor academic guidance performance evaluation mechanism.
Conclusion: According to the literature analysis results of university advisor and academic guidance ability, this study composed university advisor's academic guidance ability by four dimensions: learning motivation guidance ability, learning method guidance ability, learning planning guidance ability, learning process, and evaluation guidance ability.
Issues and Recommendations Regarding the Chinese Language Proficiency Examination in Thailand
Authors: Liang Yujing , Li Yinsheng
Published: August 2023

Background and Aim: In 1998, the Thai Ministry of Education included Chinese as one of the elective subjects in the national college entrance examination. Since its introduction, the number of candidates taking the Chinese Language Proficiency Examination (CLPE) has consistently ranked first among foreign language subjects. However, the overall performance of candidates has been relatively low, creating a noticeable contrast between the number of candidates and their test scores. To explore the reasons behind the consistently low scores, this article will focus on analyzing the issues within the CLPE in Thailand, including its structure, examination papers, and other related factors. Based on these issues, corresponding recommendations will be proposed to address the challenges faced in the current system.
Materials and Methods: This study will employ a combination of literature analysis and interviews. By examining past examination papers, test scores, as well as feedback from candidates and teachers, this study aims to analyze the issues within the CLPE, including its structure, examination papers, and other related factors.
Results: The study found the main issues identified within the CLPE in Thailand are as follows: 1) Institutional issues: instability of the examination system, lack of score classification standards, limited diversity in examination format, and limited localization and adaptation. 2) Examination paper issues: limited diversity in the composition of question setters, lack of scientific and systematic guidelines for test construction, limited variety in question types, overall difficulty level, and so on. 3) Other issues: assessment-teaching disconnect, lack of emphasis on language skills, and so on.
Conclusion: The imbalance in the quality of Chinese education has resulted in varying levels of proficiency among candidates, and there is also a noticeable separation between the CLPE and Chinese teaching in high schools. The current examination format showcases the differences in pre-examination Chinese teaching and the language proficiency of candidates through the widespread low scores and polarized examination results. The Chinese language teaching community in Thailand needs to enhance the efficacy of the examination system, examination papers, and other elements scientifically and effectively.
Technology Acceptance Model to Intention of Use the Mobile Banking Services in Chiang Mai Province, Thailand
Authors: Guo Hui , Ling Qian , Nan Xiang , Wei Yu-Chen , Wunsuk Praphaphan
Published: August 2023

Background and Aim: Technological intelligence is revolutionizing industries like electronics, e-commerce, and mobile banking, with banks launching new channels and fostering trust for successful adoption. This paper aims to examine the influence of technology acceptance on the intention to use mobile banking services in Chiang Mai Province, Thailand.
Materials and Methods: This study used a quantitative research method to gather data from mobile banking users in Chiang Mai Province, Thailand. A structured questionnaire with 20 items was used to measure perceived usefulness, ease of use, trust, and intent of use. The questionnaire’s reliability was high, with Cronbach’s alpha coefficient estimates ranging from 0.759 to 0.916. Multiple regression was used to examine the research hypothesis.
Results: The study uses the TAM Model to analyze the impact of perceived usefulness, ease of use, and trust on mobile banking intent in Chiang Mai Province, Thailand. Results show that these factors are essential determinants of intent.
Conclusion: The study analyzes TAM Model’s impact on mobile banking intent in Chiang Mai Province, Thailand, revealing usefulness, ease of use, and trust as essential determinants. Thai banks should introduce mobile banking services to improve customer satisfaction and productivity in Chiang Mai Province, considering factors like business environment, technological differences, and cross-country connections.
Communication for Power Negotiation of the Underground Lotto Gamblers
Authors: Nirantechaphat Wachirarat , Nedpogaeo Asawin
Published: August 2023

Background and Aim: This paper aim to investigate that communication in negotiating the power dynamics among Underground Lotto Gamblers. This article is part of the research on the Identities and Communication Networks of Middle-Class Underground Lotto Gamblers. Its purpose is to study communication in negotiating the power dynamics among Underground Lotto Gamblers. The study identified the following real-world bargaining strategies: (1) The bargaining power of capital owners is symbolic bargaining. (2) The bargaining power between the dealer and the lottery seller involves negotiating to build confidence. (3) The bargaining power between lottery dealers and lottery gamblers includes cultural bargaining, economic bargaining, social bargaining, negotiating lottery rules, and negotiating the power of sellers. This extends to lotteries in the realm of social media.
Materials and Methods: Through the qualitative approach, this paper investigates the phenomenon.
Results: The results suggest that the bargaining power is driven by two objectives: preserving honor and dignity, as well as maintaining the business network of Underground Lotto. First and foremost, it is evident that both the dealer and the lottery seller must demonstrate their ability to resolve issues for network members in case the police request tribute or make arrests. Additionally, this is manifested in establishing communication channels and defining rules. These rules encompass setting limits for lottery sales/installments, paying tribute, providing discounts, organizing promotions, employing lottery-winning techniques, determining payment receipt periods, and setting a limit on the number of participants.
Conclusion: It is hoped that these elements are essential in any real-world business, including those operating on social media.
The Influence of Chinese Yunnan Tour Guides’ Emotional Labor on Psychological Capital—the Mediating Role of Emotional Intelligence
Authors: Zhang Yufeng
Published: August 2023

Background and Aim: This study aims to investigate the influence mechanism of tour guides' Emotional labor on psychological capital, understand the detailed influence of different Emotional labor strategies on psychological capital, and use emotional intelligence as the Mesomeric effect on its mechanism, providing reference value for tourism management departments and human resources departments, and urging enterprises to strengthen the training of tour guides' Emotional labor, Improve the satisfaction of tour guides, enhance their psychological capital, win the favor and satisfaction of customers, provide theoretical support for enterprises and customers to achieve mutual benefit and win-win situation, and provide feasible suggestions and strategies.
Materials and Methods: A total of more than 500 questionnaires were sent this time, and a total of 452 questionnaires were collected. Finally, 420 questionnaires were selected after screening, and the questionnaire efficiency reached 84%.
Results: The results found that there is a significant relationship between emotional labor and the psychological capital of Yunnan tour guides, and emotional intelligence plays an intermediary role.
Conclusion: This study concludes that Yunnan tour guides need to further strengthen their emotional intelligence and psychological capital, in a new round of tourism peak, to welcome the arrival of tourists from all over the world with a new attitude.
Study on the Factors Influencing the Enrollment of Nanchang Vocational College under Educational Marketing
Authors: Ma Li
Published: August 2023

Background and Aim: This study aims to analyze the factors affecting the recruitment of students in private colleges and universities based on research data, analyzes the problems of recruitment in private colleges and universities and their causes, and then proposes recruitment management strategies based on educational marketing theory.
Materials and Methods: NC Vocational College was selected as an example. A quantitative research approach was adopted to collect and analyze the data.
Results: Results show that the former includes students' motivation, family income, and parent's education level, while the latter includes the school's infrastructure conditions, teachers' level, curriculum, and specialties. In addition, according to the actual situation of NC Vocational College, we analyze the disadvantages of its enrollment mode, insufficient quality of enrollment team, false or exaggerated enrollment propaganda, and confused enrollment incentive management and analyze the reasons for the problems of enrollment in private colleges and universities from the aspects of policy, school development mode, school quality, and employment. Lastly, this paper emphasizes that the enrollment work of private colleges and universities is "student-centered", market-oriented, and based on the demand for talents in society, and puts forward specific and constructive countermeasures in the aspects of enrollment organization planning, enrollment work team, enrollment work brand construction and enrollment work layout.
Conclusions: It is hoped that this study will help NC Vocational College to optimize its recruitment mode and improve its recruitment management, to enhance the quantity and quality of recruitment, and also provide a reference for the recruitment management of other private universities in China.
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI SISTEM EKSKRESI MELALUI PEMBELAJARAN INQUIRI TERBIMBING
Authors: Yulianto
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar biologi materi sistem ekskresi melalui pembelajaran Inquiri terbimbing bagi siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri Gondangrejo Semester 2 Tahun  2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Jumlah subyek penelitian yaitu 33 siswa. Penelitian ini menggunakan 3 siklus, dengan dua kali pertemuan pada masing-masing siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Metode observasi berupa lembar observasi keaktifan belajar siswa dengan 7 indikator dan juga tes hasil belajar kognitif berupa soal pilihan ganda dan soal essay setiap siklus. Sedangkan dokumentasi mencakup foto kegiatan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inquiri Terbimbing pada mata pelajaran Biologi, materi Sistem Ekskresi dapat meningkatkan keaktifan dan hasil  belajar siswa setiap siklusnya. Pada Pra siklus keaktifan belajar siswa dengan skor rata-rata 73%, Siklus I keaktifan belajar siswa meningkat dengan skor rata-rata 83% dan Siklus II rata-rata keaktifan belajar siswa meningkat lagi menjadi 92%. Pada Pra siklus hasil belajar kognitif siswa memperoleh nilai rata-rata 56,97 dengan persentase  hasil belajar kognitif siswa yang sudah tuntas KKM  30%,  pada Siklus I hasil belajar kognitif siswa memperoleh nilai rata-rata 65,33 dengan persentase hasil belajar kognitif siswa yang sudah tuntas KKM meningkat menjadi 64%  dan  pada Siklus II hasil belajar kognitif  siswa memperoleh nilai rata-rata 68,79  dengan persentase  hasil belajar kognitif siswa yang sudah tuntas KKM meningkat lagi menjadi 88 %.
UPAYA PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PbL) DALAM MENINGKATKAN AKTIFITAS BELAJAR SISWA SMAN 6 TEBO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI PEMINATAN
Authors: Rohenan
Published: August 2023

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran ekonomi Kelas XII IPS-1 SMA Negeri 6 Tebo Provinsi Jambi Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian dilaksanakan dengan kolaborasi antara peneliti, guru dan melibatkan keaktifan siswa. Subjek penelitian siswa Kelas XII IPS-1 SMA Negeri 6 Tebo Provinsi Jambi Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023. tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket sederhana. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi dan interpretasi, dan (d) analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa sebesar 10,54% (siklus I sebesar 79,92% dan siklus II sebesar 90,46%), peningkatan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) sebesar 11,8% (siklus I sebesar 78,6% dan siklus II sebesar 90,4%). peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran sebesar 19,36% (siklus I sebesar 75,01% dan siklus II sebesar 93,10%). Kesimpulan hipotesis dapat diterima
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI SMP NEGERI 1 MERAPI BARAT
Authors: Hayati Lila
Published: August 2023

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah a.) untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas. b.) untuk meningkatkan kinerja guru. c.) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dengan Model Pembelajaran Discovery Learning di kelas VIII.A SMP Negeri 1 Merapi Barat. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Penelitan ini mengambil subjek siswa kelas VIII.A SMP Negeri 1 Merapi Barat sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn dengan Model Pembelajaran Discovery Learning mengalami peningkatan dan data yang diperoleh berupa hasil tes akhir siklus, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan peningkatan nilai siswa dapat dilihat pada siklus I diperoleh nilai ketuntasan belajar (30,00%) pada pertemuan pertama dan (46,67%) pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 66,16 dan nilai tertinggi 85 dan terendah 50. Dan pada siklus ke II nilai ketuntasan belajar meningkat menjadi (70,00%) pada pertemuan pertama, dan meningkat menjadi 28 siswa atau (93,33%) pada pertemuan kedua dengan nilai rata-rata 80,66 dan nilai tertinggi 95 dan terendah 65. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan pembelajaran dengan Model Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VIII.A SMP Negeri 1 Merapi Barat serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran PPKn.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI
Authors: Samiyem
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini adalah: a.) Untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas. b.) Untuk meningkatkan kinerja guru. c.) Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan Model Pembelajaran Inkuiri di kelas IV SD Negeri Dono Harjo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan Model Pembelajaran Inkuiri mengalami peningkatan dengan rincian pada siklus I yang mencapai ketuntasan berjumlah 6 orang siswa (35,29%) dengan nilai rata-rata 66,76 dan nilai tertinggi 90 dan terendah 50. Pada Siklus ke II yang mencapai ketuntasan berjumlah 12 orang siswa yaitu (70,59%) dengan nilai rata-rata 74,41 dan nilai Tertinggi 90 dan Terendah 60. Dan Pada siklus ke III peningkatan hasil belajar siswa meningkat menjadi 16 orang siswa yaitu (94,12%) dengan nilai rata-rata 83,53 dan nilai Tertinggi 95 dan Terendah 65. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan Model Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri Dono Harjo.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DI SEKOLAH DASAR
Authors: Tumini
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah:  mengetahui peningkatan motivasi Dan hasil belajar matematika setelah diterapkannya model pembelajaran Number Head Together pada siswa Kelas V SD Negeri 2 Srimulyo. Ingin mengetahui model pembelajaran Number Head Together dalam meningkatkan hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran matematika setelah diterapkan model pembelajaran Number Head Together pada siswa Kelas V SD Negeri 2 Srimulyo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri 2 Srimulyo. Data yang diperoleh berupa hasil tes akhir siklus, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, (50,00%) atau ada 7 siswa yang telah tuntas dengan nilai tertinggi 80 dan terendah 48. Pada siklus II siswa yang telah tuntas sebesar (71,43%) atau 10 siswa dengan nilai tertinggi 85 dan terendah 55. Pada siklus III siswa yang tuntas sebesar (92,86%) atau ada 13 siswa dengan nilai tertinggi 98 dan terendah 63. sedangkan nilai rata-rata kelas diperoleh siklus I (65,21), siklus II (74,43) dan siklus III (80,00). Kesimpulan dari penelitian ini bahwa model pembelajaran Number Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
Authors: Riningsih
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini adalah: a.) Untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas. b.) Untuk meningkatkan kinerja guru. c.) Untuk meningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) di kelas IV SD Negeri 01 Trans Batumarta VI. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV dengan jumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) mengalami peningkatan dengan rincian pada siklus I nilai ketuntasan siswa yaitu (36,00%) dengan nilai rata-rata 60,20 dan nilai tertinggi 75 dan terendah 40. Pada Siklus ke II nilai ketuntasan siswa yaitu (68,00%) dengan nilai rata-rata 71,60 dan nilai tertinggi 80 dan terendah 50. Dan Pada siklus ke III nilai ketuntasan hasil belajar siswa meningkat menjadi (92,00%) dengan nilai rata-rata 80,80 dan nilai tertinggi 90 dan terendah 60.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 01 Trans Batumarta VI pada mata pelajaran Matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSITED INDIVIDUALIZATION) DI SD NEGERI DONO HARJO
Authors: Samidin
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah: a). Untuk mendeskripsikan proses pembelajaran melalui Model pembelajaran TAI (Team Assited Individualization) siswa kelas VI SD Negeri Dono Harjo.b). Untuk mengetahui sejauh mana Model pembelajaran TAI (Team Assited Individualization) dapat meningkatkan pemahaman siswa kelas VI. SD Negeri Dono Harjo. c). Untuk mengetahui sejauh mana Model pembelajaran TAI (Team Assited Individualization) dapat meningkatkan kreativitas siswa kelas VI SD Negeri Dono Harjo. d). Untuk mengetahui respon siswa terhadap Model pembelajaran TAI (Team Assited Individualization) siswa kelas VI SD Negeri Dono Harjo. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak 3 siklus. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Dono Harjo. Data yang diperoleh berupa hasil tes akhir siklus, lembar kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa Hasil Belajar Siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III. Pada siklus I ketuntasan sebesar 54,17% atau 13 siswa yang tuntas dengan nilai tertinggi 81 dan nilai terendah 50 dan pada siklus II ketuntasan diperoleh 79,17% atau 19 siswa yang tuntas dengan nilai tertinggi 89 dan nilai terendah 65. Pada siklus III meningkat menjadi 95,83% atau 23 siswa yang tuntas dengan nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 70. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Model pembelajaran TAI (Team Assited Individualization) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Dono Harjo.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMPN 5 KABUPATEN TEBO
Authors: Hudari Helvin
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe student teams achievement division (STAD) di SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo semester genap tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pelaksanaan dengan masing-masing tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian dalam dua siklus adalah sebagai berikut: hasil belajar sebelum dilakukan tindakan adalah 18,75 % siswa tuntas belajar dan 81,25% belum tuntas belajar. Setelah dilakukan tindakan I diperoleh hasil belajar 68,75% siswa tuntas belajar dan 31,25% belum tuntas belajar. Hasil belajar pada siklus kedua tindakan adalah 93,75% siswa tuntas belajar dan 6,25 % siswa tidak tuntas belajar. Artinya pemberian tindakan dengan penerapan metode STAD memberikan dampak pada hasil belajar siswa. Kesimpulan penelitian adalah ada pengaruh metode STAD pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo semester genap tahun pelajaran 2022/2023.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PPKn MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) UNTUK SISWA SMPN 5 KABUPATEN TEBO
Authors: Ratnawati
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan pendekatan pembelajaran Problem-Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 ditinjau dari hasil belajar siswa, kemampuan guru mengelola kelas, aktifitas siswa, dan respon siswa. Metode Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Kabupaten Tebo Provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 23 siswa. Hasil penelitian menunjukan persentase ketuntasan siswa meningkat setiap siklus, pada pra siklus adalah 62,7%, untuk siklus I adalah 81,2% dan siklus II adalah 93,5%. Observasi aktivitas guru mengelola pembelajaran juga meningkat setiap siklus, pada siklus I adalah baik sedangkan pada siklus II sangat baik. Observasi terhadap aktivitas siswa mengikuti kegiatan pembelajaran pada siklus I tidak aktif, sedangkan pada siklus II aktivitas siswa sudah aktif.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI PEMINATAN MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMAN 6 TEBO
Authors: Rohenan
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kelas XII IPS-2 SMA Negeri 6 Tebo Kabupaten Tebo Provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/203 dengan model pembelajaran Group Investigation (GI). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus penelitian. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPS-2 yang berjumlah 28 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tiga metode, yaitu metode tes, metode observasi dan metode dokumentasi. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif presentase. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, hasil belajar siswa meningkat dari 21,42% menjadi 71,43% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85,19% pada siklus II. Peningkatan ini berpengaruh terhadap peningkatan hasil belajar. Rata-rata nilai siswa meningkat 67,71 dengan presentase ketuntasan belajar siswa sebesar 21,42% pada prasiklus menjadi 77,43 dengan ketuntasan menjadi 71,43% pada siklus I dan meningkat lagi menjadi 85,44 dengan ketuntasan 85,19% pada siklus II.
IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS
Authors: Gunadi Abraham
Published: August 2023

Pembelajaran dengan metode pembelajaran Role Playing bertujuan untuk memperbaiki hasil belajar bahasa Inggris siswa Kelas XII Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran 2 SMK Negeri 1 Sekayu baik pada kompetensi dasar pengetahuan maupun keterampilan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan teknik observasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data tes dan teknik analisis data observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar bahasa Inggris melalui metode pembelajaran Role Playing. Hal ini ditandai dengan rata-rata hasil belajar dan ketuntasan klasikal siswa pada  siklus I sebesar 61,89 dengan ketuntasan klasikal sebesar 17,24%; siklus II sebesar 76,20 dengan ketuntasan klasikal sebesar 68,96%; dan pada siklus III sebesar 80,17 dengan ketuntasan klasikal sebesar 89,65%. Selain hasil belajar, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan, di mana pada siklus I rata-rata aktivitas siswa yang terlibat aktif sebesar 24,13%, siswa terlibat pasif sebesar 34,48%, dan siswa tidak terlibat sebesar 41,37%. Pada siklus II rata-rata aktivitas siswa yang terlibat aktif sebesar 65,51%, siswa terlibat pasif sebesar 27,58%, dan siswa tidak terlibat sebesar 6,89%. Dan pada siklus III rata-rata aktivitas siswa yang terlibat aktif sebesar 89,65%, siswa terlibat pasif sebesar 6,89%, dan siswa tidak terlibat sebesar 3,44%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris siswa dan juga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa di SMK Negeri 1 Sekayu.
UPAYA PENINGKATAN AKTIFITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE PAIR CHECKS UNTUK SISWA SMAN 3 TEBO TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Authors: NURHAYATI NURHAYATI
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktifitas belajar dan hasil belajar matematika siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe Pair Check pada siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 3 Tebo provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA-1 SMA Negeri 3 Tebo provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Pair Check dapat meningkatkan aktifitas belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas kelas XI IPA-1 SMA Negeri 3 Tebo provinsi Jambi semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Hasil penelitian tersebut menunjukkan peningkatan aktifitas belajar siswa dan hasil belajar matematika siswa. Persentase aktifitas belajar siswa meningkat terlihat dari lembar observasi siswa dari 55,7% siswa pada siklus I menjadi 78,13% siswa pada siklus II dengan kategori baik. Peningkatan aktifitas belajar siswa diikuti dengan peningkatan rerata persentase hasil belajar matematika siswa dari 46,9% pada siklus I menjadi 79,43% pada siklus II.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE TEKA TEKI SILANG (TTS) PADA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 10 TEBO TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: MUNAWARAH SITI
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Ekonomi siswa melalui penerapan metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) di Kelas XII SMA Negeri 10 Tebo. Penelitian ini adalah bentuk penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Setiap siklus dilaksanakan melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek yang akan dikenai tindakan adalah siswa Kelas XII SMA Negeri 10 Tebo, Kabupaten Tebo, tahun pelajaran 2018/2019, yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki laki dan 11 siswa perempuan. Adapun objek penelitian tindakan kelas ini adalah tentang metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi Kelas XII SMA Negeri 10 Tebo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes, sedangkan analisis data dilakukan melalui analisis kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan: 1) Hasil belajar Ekonomi siswa sebelum penerapan metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) di Kelas XII SMA Negeri 10 Tebo adalah sangat rendah yaitu dari 24 siswa hanya terdapat 10 siswa atau 42% dapat memperoleh nilai sesuai kriteria ketuntasan minimal, sedangkan 14 siswa atau 58% memperoleh nilai dibawah kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 68,12; 2) Hasil belajar Ekonomi siswa setelah penerapan metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) di Kelas XII SMA Negeri 10 Tebo mengalami peningkatan setiap siklus yaitu siklus I terdapat 71% yang mencapai kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 77,91, pada siklus II terdapat 95% yang mencapai kriteria ketuntasan minimal dengan nilai rata-rata 87,91; 3) Penerapan metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) dapat meningkatkan hasil belajar Ekonomi siswaKelas XII SMA Negeri 10 Tebo. Untuk itu peneliti menyarankan bagi guru untuk menggunakan metode pembelajaran Teka Teki Silang (TTS) pada kegiatan belajar mengajar mata pelajaran Ekonomi.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA KEPEMIMPINAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
Authors: Suyani
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: Ingin mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (clasroom action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri 02 Trans Batumarta VII. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan Ketuntasan hasil belajar siswa meningkat setiap siklusnya dengan hasil 57,14% pada siklus I, 71,43% pada siklus II dan pada siklus III ketuntasan hasil belajar siswa menjadi 92,86%. Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD menunjukkan adanya peningkatan nilai rata- rata dari siklus I hingga siklus III dengan hasil 65,86 pada siklus I, 67,64 pada siklus II dan pada siklus III meningkat lagi menjadi 74,64. Kesimpulan dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI SD Negeri 02 Trans Batumarta VII, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Tematik.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA HIDUP RUKUN DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Authors: Surtiwati
Published: August 2023

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah: a.) untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas. b.) untuk meningkatkan kinerja guru. c.) untuk meningkatan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran Tematik Tema Hidup Rukun dengan menggunakan Model Problem Based Learning di kelas II SD Negeri 13 Martapura. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II dengan jumlah 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Problem Based Learning mengalami peningkatan, yaitu dengan rincian pada siklus I mendapatkan nilai ketuntasan hasil belajar (47,05%) dengan nilai rata-rata 63,53 dan nilai tertinggi 80 dan terendah 40. Dan pada siklus ke II nilai ketuntasan hasil belajar meningkat menjadi (94,11%) dengan nilai rata-rata 80,88 dan nilai tertinggi 95 dan terendah 55. Sehingga bisa disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam Pembelajaran Tematik Tema Hidup Rukun di kelas II SD Negeri 13 Martapura.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONGKRIT
Authors: Lismawati
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran yang dilakukan di kelas, meningkatkan kinerja guru serta ingin mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya penggunaan media benda konkretpada siswa kelas VII.E SMP Negeri 1 Madang Suku III. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroomaction research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas VII.E. Data yang diperoleh berupa hasil tes akhir siklus, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media benda konkret telah meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan olah data pada siklus I siswa yang tuntas dari sejumlah 28 siswa terdapat 13 siswa atau 46,30% yang baru mencapai ketuntasan belajar dengan skor standar kriteria ketuntasan minimal. Sedangkan 15 siswa atau 53,57% belum mencapai kriteria ketuntasan minimal, yaitu sebesar 70. Sedangkan hasil nilai siklus terdapat nilai tertinggi adalah 85, nilai terendah 40, dengan rata-rata kelas sebesar 65,25. Pada siklus IIsiswa yang tuntas terdapat 20 siswa atau 71,43% yang baru mencapai ketuntasan. Sedangkan 8 siswa atau 28,57% belum mencapai kriteria ketuntasan. Sedangkan hasil nilai siklus terdapat nilai tertinggi adalah 88, nilai terendah 52, dengan rata-rata kelas sebesar 73,39.  Pada siklus IIIsiswa yang tuntas terdapat 26 siswa atau 92,86% yang baru mencapai ketuntasan belajar. Sedangkan 2 siswa atau 7,14% belum mencapai kriteria ketuntasan minimal. Sedangkan hasil nilai siklus terdapat nilai tertinggi adalah 95, nilai terendah 68, dengan rata-rata kelas sebesar 76,96. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan menggunakan media benda konkret dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII.E SMP Negeri 1 Madang Suku III serta penggunaan media pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Matematika.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MELALUI MODEL KONTEKSTUAL
Authors: Abidin
Published: August 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah ingin mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar belajar siswa setelah diterapkannya Pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas VI Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analisis didapatkan bahwa Hasil belajar belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I (55,00%) dengan rata-rata 63,95 pada siklus I diperoleh nilai tertinngi 80 sedangkan nilai terendah 50, siklus II (75,00%) dengan rata-rata 71,75 pada siklus II diperoleh nilai tertinngi 90 sedangkan nilai terendah 50 siklus III (90,00%) dengan 74,95 pada siklus III diperoleh nilai tertinngi 85 sedangkan nilai terendah 60. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pembelajaran dengan Pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI SD Negeri Pujorahayu serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif Pelajaran IPA.