bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
REORGANIZATION OF A MULTI-SPECIALTY HOSPITAL IN AN UNFAVORABLE EPIDEMIOLOGICAL SITUATION
Authors: A.E. Nikitin , I.А Znamenskiy , Yu.A. Shikhova , I.V. Kuzmina , D.S. Melchenko , N.L. Aleshenko , S.A. Korvyakov , A.V. Sozykin , V.V. Dyachenko , P.A. Nikitin , A.D. Kudryavtsev
Published: October 2020

This study provides a retrospective analysis of work to ensure high quality of medical care in an unfavorable epidemic situation. The consequence of COVID-19 was the implementation of a program to prevent the spread of infection, the re-profiling of medical institu-tions, and the introduction of restrictive and anti-epidemic measures. The experience of our work has shown the effectiveness of changing the order of med-ical care, the organization of the functioning of de-partments and patient routing. The study reflects the measures implemented in the hospital departments, the Department of clinical and laboratory diagnostics, radiation diagnostics and pathology Department. To ensure the safety of patients, it was decided to place patients on a single bed according to the type of infec-tious boxes. The safety of employees was ensured by the use of personal protective equipment, minimiza-tion of contact time with patients, and preventive weekly examination of staff for SARS-CoV-2 infection. The organized and well-coordinated work of the en-tire staff of the institution made it possible to prevent the spread of COVID-19 among employees, to detect cases of infection in a timely manner, and to carry out appropriate isolation and monitoring measures. At the time of completion of infectious diseases departments, the mortality rate among patients was less than 9%. Our experience in reorganizing a multi-specialty facil-ity can be used in the future when working with pa-tients who have undergone COVID-19, as well as in the context of a worsening epidemic situation.
ANTIMICROBIAL PEPTIDES AND UBIQUITIN PROTEIN LIGASE E3 IN DESTRUCTIVE FORMS OF PANCREATITIS
Authors: E.Kh. Baichorov , V.A. Baturin , N.S. Gandzha , Sh.R. Salpagarov , R.R. Bairamukov
Published: October 2020

The development of methods for predicting and pre-venting the development of infectious destructive forms of acute pancreatitis for clinical practice is one of the important problems of pancreatology, the solu-tion of which would reduce post-operative mortality in severe acute pancreatitis, reaching 30-80%. To date, traditional laboratory and instrumental methods of diagnosis do not fully satisfy clinicians, since they do not always allow timely and reliable determination of the probability and time of microbial contamina-tion of pancreatic and parapancreatic tissue in pa-tients with destructive pancreatitis. In this regard, it is of interest to search for new methods for predicting and timely diagnosis of infected forms of pancreatic necrosis, which would significantly improve the re-sults of treatment of severe forms of acute pancreatitis. The use of changes in the dynamics of levels of antimi-crobial peptides - α-defensins and Ubiquitin Protein Ligase E3 in the blood serum of patients for diagnos-tic purposes makes it possible to predict and deter-mine earlier the transformation of sterile pancreone-crosis into infected and can be used as markers of the development of contamination of destructive forms of acute pancreatitis.
Neumonía no especificada en un caso de distrofia muscular en pediatría
Authors: Gálvez Morales Blanca Nila
Published: October 2020

La distrofia muscular es una patología incapacitante que provoca complicaciones cardio-respiratorias y que conlleva un mal pronóstico y mortalidad elevada. El objetivo de la presentación del caso es demostrar la importancia del manejo oportuno e integral de la distrofia muscular.En la actualidad diversos centros médicos están trabajando en la utilización de nuevas formas de diagnóstico, en la confirmación anatomo-patológica, con estudios bioquímicos y moleculares y finalmente en la obtención de un mejor tratamiento y rehabilitación a quienes padecen esta entidad.Los casos de distrofia muscular en pediatría deben recibir atención médica multidisplinaria, aplicando los avances diagnósticos y terapéuticos a favor de la funcionalidad del paciente y reduciendo el impacto de las complicaciones.
Escala de Alvarado como método de diagnóstico en apendicitis aguda
Authors: Álvarez Castro Harry Francisco , Valdez Aguagallo Franklin , Ramírez Moran Lady Diana
Published: October 2020

La apendicitis aguda es la patología quirúrgica más frecuentemente evaluada en los servicios de urgencia y ocupa el primer lugar de las intervenciones quirúrgicas que se realizan en estos servicios en todo el mundo. También, ocupa el primer lugar en la mente del cirujano de urgencia cuando evalúa un paciente con dolor abdominal. El diagnóstico de apendicitis es principalmente clínico. Con la intención de disminuir las implicaciones en términos de costo económico y las complicaciones de la cirugía en pacientes sin apendicitis o pacientes con apendicitis complicada, se han incorporado diversos estudios de imagen, laboratorio y técnicas laparoscópicas que contribuyen al diagnóstico y eventual tratamiento de la apendicitis. Metodología: El presente artículo científico tiene un enfoque netamente cualitativo, donde se hizo la revisión de literatura acerca de la práctica docente frente a la formación por competencias en la educación superior. Para la realización de la presente investigación, se consideró, información confiable sobre trabajos plasmados, versados en este tema, se utilizaron informaciones bibliográficas, consultas electrónicas, se la obtuvo de libros electrónicos, artículos científicos y revistas. Conclusiones: En el presente artículo se logró establecer, que mediante la escala de Alvarado los pacientes presentan un puntaje alto con el que es suficiente para realizar un procedimiento quirúrgico.
Desafíos de la investigación en Ecuador
Authors: Cepeda Ávila Katuska Isabel , Armijos Acosta Rosa Miriam , Barzola Veliz Virginia
Published: October 2020

En este artículo se desarrollan algunas ideas en torno a los retos y desafíos que enfrenta la investigación en Ecuador, en el marco de la educación superior. Parte de un objetivo general, que es esbozar una visión transformadora de la educación superior y la investigación hacia la transformación universitaria en Ecuador, así como los desafíos actuales a los que se enfrenta la educación superior. Sus objetivos específicos pasan por una caracterización de la educación superior ecuatoriana en cuanto a investigación, para luego plantear algunas ideas para una transformación universitaria en el marco de la investigación. El trabajo se realizó a través del método hermenéutico-dialéctico, utilizando la investigación documental. Como resultado se plantean 4 líneas generales que representan los grandes retos y desafíos a enfrentar en el nuevo contexto de la educación superior para potenciar la investigación en Ecuador.
Modelo de inventario para el control económico de pedidos en Microempresa de Calzado
Authors: Zambrano Silva Dennis H. , Ulloa Manzur José Farid , Morejón Coba Iván Esteban , Pinos Guerra Mario Enrique
Published: October 2020

El presente trabajo, propone la implementación de un modelo de inventarios en una microempresa de calzados en la ciudad de Guayaquil; aplicando este modelo es posible disminuir los costos de inventario y aumentar los beneficios financieros para la organización, mediante la rotación adecuada de las existencias empleando la mínima inversión posible. El procedimiento empleado se sustenta en la clasificación de los productos, considerando las variables de costo y la rotación de los modelos de mayor salida. La herramienta acorde a nuestros requerimientos es el método ABC, el mismo que considera la magnitud económica de las ventas de cada producto para de esta manera determinar si el artículo pertenece a la clasificación, A, B, C. Por medio del modelo de la cantidad económica a pedir (CEP), se da seguimiento a productos vendidos, y se determina la cantidad óptima a pedir, la frecuencia para realizar un pedido y el punto mínimo de reabastecimiento, para su posterior control y toma de decisiones.
Síndrome metabólico y trastornos nutricionales: Un problema de salud pública
Authors: Corral Sánchez Geovanna María , Solórzano López Luisana Belén , Mendoza Hidalgo Karina Lisseth , Vélez Mera Diana Karen
Published: October 2020

En el presente trabajo de investigación se abordaron las consecuencias inherentes síndrome metabólico (SM) y trastornos nutricionales, enfocándolo como un problema de salud pública. La causa de este padecimiento está muy ligado a los estilos de vida de cada persona, como la sobrealimentación y la inactividad física, además de factores genéticos. Este síndrome conlleva una serie de factores de riesgo como: obesidad central, dislipidemias, anomalías en el metabolismo de la glucosa e hipertensión arterial. Las estadísticas reflejan que las personas con SM, que representan un 20 a 25% (aproximadamente) de la población mundial, tienen tres veces mayores probabilidades de sufrir un ataque cardíaco o un accidente cerebro vascular y dos veces más de morir por estas causas, que las personas que no lo padecen. Se pudo determinar que el ejercicio físico regular es, junto con la alimentación adecuada, la otra medida no farmacológica esencial para la prevención de la DM y SM. La actividad física ayuda en la mejora del control glucémico, la sensibilidad a la insulina y la reducción de las complicaciones. Se recomienda que las personas con sobrepeso u obesas; además de las que presenten factores de riesgo como diabetes o enfermedades cardiovasculares se realicen la evaluación del síndrome metabólico.
Aspectos clínicos y epidemiológicos de los casos de zika en mujeres embarazadas del Cantón Jipijapa
Authors: Parrales Pinargote Letty Teresa , Gavilánez Macías Edwin Leonardo , Sornoza Pin Alba Amarilis , Amen Carrillo Silvia Verónica , Riofrio Pinargote Carlos Alberto , Jaime Hernández Noralma Katherine
Published: October 2020

El zika es una enfermedad infecciosa causada por el vector Aedes aegypti que de presentarse en las gestantes podrían existir daños neurológicos en el feto, el objetivo de esta investigación es determinar los aspectos clínicos y epidemiológicos de los casos positivos y sospechoso de zika en mujeres embarazada durante el periodo enero-diciembre 2016 en el Hospital Básico Jipijapa, se realizó un estudio retrospectivo, descriptivo y cualitativo, para obtener la información sobre la investigación, se aplicó la técnica de encuesta realizada a las 22 gestantes ingresadas en el sistema de vigilancia epidemiológica, los principales resultados revelaron que las madres adquirieron el virus del zika durante el último trimestre, tiempo en el que las complicaciones son mínimas a diferencia del primer trimestre de gestación, encontrándose la mayor parte de las afectadas en las zonas urbano marginales.
Plan estratégico para captar cuentas publicitarias para PYMES en la ciudad de Guayaquil
Authors: Villamar Varado Iván Javier , Guerrero Cortez Vladimir Alexander , Balseca Villavicencio Nick Israel
Published: October 2020

La presente investigación denominada “Plan estratégico para captar cuentas publicitarias para PYMES, en la ciudad de Guayaquil” se realizó con el fin de crear estrategias para la captación de cuentas publicitarias para PYMES en la ciudad de Guayaquil. Esto se debe a la importancia que el manejo de la publicidad ha generado a través de los años para empresas de todos los sectores, los cuales han considerado que su presencia en las redes o por medio de la publicidad tradicional es vital para su posicionamiento en el mercado. Mediante la investigación de campo, focalizada a las PYMES de la ciudad de Guayaquil, se detectó la necesidad de aumentar la presencia de las marcas como una oportunidad para las entidades dedicadas a ofertar servicios especializados en publicidad, ya que, al tener un contrato con una empresa no solo se estima la realización de una venta de servicios sino una cuenta publicitaria que generará rentabilidad a largo plazo. Es por esto que, se proponen estrategias que permitan captar la atención de nuevos clientes y la inversión de un incremento en la capacidad productiva de la empresa a fin de satisfacer la demanda generada.
Cooperative Learning as an Effective Tool in Teaching EFL Reading Comprehension and in Multi-level Classes
Authors: Sánchez Cano Wendy Nathalie , Avilés Villón Gioconda Monserrate
Published: October 2020

Our experience as teachers of a public university with multi-level classes with students of different levels of English knowledge, abilities or backgrounds; where educators must face the challenge of multi-level classrooms, such as finding the appropriate teaching strategy, resources and materials; showed that it was necessary to explore the benefits of Cooperative Learning as a way to transform the multi-level class from a challenge into an advantage. In the present paper, the role of Cooperative Learning as an effective tool to teach reading in an EFL multi-level class is investigated. The following literature review attempts to demonstrate this theory and hopes that the information gathered from this study would assist educational authorities to review the curriculum with the aim of incorporating reading comprehension cooperative learning strategies in multilevel classes.
Desarrollo local, descentralización, políticas estratégicas y objetivos
Authors: Pizarro Vargas Víctor Julio , Caicedo Leones Walter Javier , Villón Meza Grace Clemencia
Published: October 2020

La descentralización de la administración pública, al hacer cambios en la asignación de responsabilidades y recursos entre los diferentes ámbitos y organismos del gobierno, se vincula estrechamente al proceso de democratización política. Cuando los gobiernos son elegidos libremente por la población se podría esperar que mientras más bajo sea el ámbito de gobierno, más cercana será la relación de las personas en el poder con su electorado. Los beneficios potenciales de la descentralización incluyen la buena gobernabilidad, mejoras en el suministro de servicios y la promoción de la democratización política.En las últimas décadas se introdujo el concepto de planificación estratégica para definir lineamientos y metas, con la finalidad de lograr el desarrollo territorial. El desarrollo local se logra mediante un fomento productivo responsable y el fortalecimiento de la sociedad. A estos elementos, hay que sumar los aspectos ambientales para alcanzar un desarrollo sostenible.América Latina debe plantearse cómo retomar el crecimiento, aprovechando los avances que se han producido en la gestión macroeconómica, especialmente con lo que respecta al control de la inflación. Sin embargo, dichos avances no han bastado para impulsar el desarrollo, sobre todo en el ámbito local; de modo que es preciso encontrar un nuevo enfoque, que permita dicho crecimiento.
Determinar plan nutricional en diabetes mellitus tipo 2 infantil y diseñar una guía didáctica alimentaria
Authors: Pinto López Liseth Pierina , Alarcón Sánchez Mercy Nathaly , Pacherres Seminario Segundo
Published: October 2020

La diabetes es una de las enfermedades crónicas más frecuentes a nivel mundial, en el pasado la diabetes mellitus tipo 2 era diagnosticada mayormente en adultos, actualmente esta enfermedad afecta más en niños y adolescentes, debido al incremento de sobrepeso y obesidad que hay en el país, esto ha representado un problema en la salud pública y en la infancia, con consecuencias potencialmente graves. En el Departamento de Diabetes Care del Laboratorio Roche se atienden aproximadamente a 65 personas por mes en la que el 40% de la población son niños; a pesar de que la enfermedad no tiene cura puede ser tratada mediante cuatro pilares fundamentales (alimentación, actividad física, autocontrol, medicamentos) que forman parte dentro del tratamiento en la diabetes, lo que este trabajo de investigación tiene como objetivo, es determinar plan nutricional en diabetes mellitus tipo 2 infantil y diseñar guía didáctica alimentaria año 2013 – 2014, teniendo como propuesta la creación de una guía didáctica alimentaria. La muestra estuvo conformada por 138 pacientes, la cual se aplicó un instrumento de recolección de datos (recordatorio de 24 horas, anamnesis alimentaria, etc.), la cual permitió recoger datos acerca de la forma como se alimentan, antecedentes personales, familiares. Así como datos antropométricos (peso, talla, IMC) siendo de tipo longitudinal se trabajó en el mes de septiembre a enero. El estudio revelo que el 51% de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2 infantil se encuentran en los niños lo cual se realizó una guía didáctica alimentaria, en la cual consta de recomendaciones, semáforo de alimentos, las porciones correctas que se debe consumir, conjunto con actividad física como propuesta de la investigación, llegando a resultados esperados en la aceptación de charlas, talleres y sobretodo en el control de glicemia de parte de los padres.
Empleabilidad en las personas no videntes
Authors: Núñez López Rocío Carmita del Rocío , Rivera Flores Dany , Mocha Bonilla Julio
Published: October 2020

El objetivo principal: Analizar sobre la empleabilidad de las personas no videntes o discapacidad visual, dentro de las empresas sean estas públicas o privadas. La metodología aplicada en la investigación fue la modalidad de campo, se encuestó a 872 empresas de la zona tres. Se concluye que la consideración sobre la empleabilidad es muy baja para las personas no videntes, hacen que los empresarios tengan un poco de temor dentro del ámbito empresarial y laboral porque asumen que corres muy altos riesgos, más que en las personas que padecen de otras discapacidades, como son: auditivas, sordo mudas, hemiplejias, paraplejias, retardos mentales, entre otros, sin embargo las relaciones interpersonales, generan confianza entre los propietarios y colaboradores del área técnica y administrativa de las empresas. Sobre todo porque tienen que cumplir con la ley gubernamental del país.
Principio de Efectividad en las Políticas Públicas referentes a la Protección Integral de la Niñez y Adolescencia en el Ecuador
Authors: Mata Echeverria Mariuxi Katherine
Published: October 2020

La Protección Integral de la Niñez y Adolescencia, ha pasado de ser un paradigma a ser un principio con un enfoque evidentemente deleznable, difícil de ser cumplido en el Ecuador, luego en que las Acciones Afirmativas que la Constitución de la República ha establecido en sus líneas normativas, resulta tarea difícil asumir para el Estado una responsabilidad que históricamente ha arrojado los índices más preocupantes de los grupos vulnerables de nuestra sociedad, y más aún en la actualidad cuando esos índices, que aunque muchos ya han disminuido, existen nuevos enemigos del desarrollo integral de la Niñez y Adolescencia, que se presentan como las nuevas cifras agobiantes del sector más olvidado en los últimos tiempos en nuestro país.Una Acción Afirmativa, no puede estar aislada de la ejecución de políticas públicas, caso contrario se convierte en letra muerta, como lo que se puede observar en la norma, así pierden absolutamente toda su esencia, pues éstas deben encontrar eco en la elaboración de postulados para la consecución de las garantías constitucionales que deberán estar encaminadas, siempre, a corregir las discriminaciones contra ciertos grupos olvidados de la sociedad.La indiferencia ante una necesidad emergente de implementación de políticas públicas certeras, podría llegar a convertir en un axioma no lógico o un postulado que ya viene dando qué decir en algunos países de Latinoamérica, una acción afirmativa puede convertirse en negativa…
Análisis de las alternativas tecnológicas de comunicación unificada para la Facultad de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e Informática de la Universidad Estatal de Bolívar
Authors: del Pozo Durango Rodrigo , Galarza S Juan Manuel , Fierro Saltos Washington , Sosa Silva Juan
Published: October 2020

El término Comunicaciones Unificadas (UC, por sus siglas en inglés) no describe una tecnología, o incluso un grupo de tecnologías, sino que define los procesos actuales de convergencia que están sucediendo en el mercado, juntar a fabricantes, tecnologías, aplicaciones, procesos y usuarios. Las Comunicaciones Unificadas (UC) son redes IP de última generación que permiten la integración de todos los componentes separados de comunicación en una experiencia de usuario homogénea, eficiente y productiva.Todas las soluciones de Comunicaciones Unificadas (UC) están destinadas principalmente a mejorar la productividad del usuario y los procesos comerciales. Las (UC) integran canales de comunicación (medios), redes y sistemas, así como aplicaciones de negocios de IT y, en algunos casos, aplicaciones y dispositivos de consumo.Durante el desarrollo del proyecto, se realizó un análisis de las posibles soluciones de tecnología de Comunicaciones Unificadas (UC), siendo la primera una solución privativa de Cisco, Unified Communications Manager [6] [7] y la segunda una solución libre, central telefónica de Asterisk [2].
Ensino de Ciências por investigação: um levantamento em periódicos da área
Authors: Silva André Coelho
Published: October 2020

Objetivamos levantar artigos científicos em línguas portuguesa e espanhola relacionados ao ensino de ciências por investigação, sistematizando a produção da literatura nesse campo no que diz respeito à natureza dos trabalhos, à distribuição deles ao longo do tempo e ao nível de ensino e disciplinas a eles associados. Realizamos buscas em todas as edições de trinta periódicos eletrônicos classificados nos estratos A1, A2 e B1 da Área de Ensino no Qualis-CAPES quadriênio 2013-2016. Ao todo foram encontrados 101 artigos, metade deles em apenas quatro periódicos. Analisando os resultados obtidos, evidenciamos que: a publicação de trabalhos sobre o ensino por investigação se intensificou apenas a partir de 2014; a maioria deles são de cunho empírico, havendo escassez de artigos de revisão e de artigos que analisam de que maneira essa abordagem se faz presente em recursos como livros didáticos; a maioria dos artigos de cunho empírico se relacionam aos Ensinos Fundamental e Médio, especialmente à Biologia e à Física, havendo certa escassez de trabalhos associados a cursos de Licenciatura e à disciplina Química. Por fim, sugerimos questões que podem auxiliar na ampliação e no aprofundamento deste trabalho.
Desafios para la gestión de centros de educativos de enseñanza secundaria tecnico profesional en Chile
Authors: Donoso-Díaz Sebastián , Donoso Traverso Gonzalo , Reyes Araya Daniel
Published: October 2020

El texto describe algunos de los principales desafíos de la enseñanza secundaria técnico- profesional en Chile, insertos en el panorama mundial, bajo un escenario cambiante y dinámico, con crecientes demandas sociales, políticas y productivas que implican que la gestión de la educación deba repensarse, tanto desde el ámbito de su contribución al pacto social, como por su aporte al desarrollo de las personas y su empleabilidad laboral, materias que están en debate, al tenor de los problemas de atractividad que enfrenta el sector: pérdida de matrícula, menor valor social de la formación técnica, problemas de empleabilidad y otros que implican un problema estructural. En este escenario se requiere delinear algunas transformaciones profundas tanto de la organización de los procesos formativos, como en las competencias que se busca potenciar en los estudiantes, y en razón de ello, en las capacidades que la docencia debe fortalecer para enfrentar este reto que es de suma complejidad en todas sus dimensiones.
O papel do diretor como articulador da equipe gestora escolar e a formação de educadores para as necessidades da escola na atualidade
Authors: Aranha Elvira Godinho , Callas Danielle Girotti , Placco Vera Maria Nigro de Souza
Published: October 2020

O artigo discutirá recortes dos resultados da pesquisa: “Desafios da escola na atualidade: qual escola para o século XXI? Uma pesquisa com vários atores no estado de São Paulo”, desenvolvida pelo grupo de pesquisa Contexto Escolar, Processos Identitários da Formação de Professores e Alunos da Educação Básica. A pesquisa teve o objetivo de desenvolver um conjunto de investigações empíricas sobre as concepções e desafios da escola na atualidade, com educadores da rede pública estadual paulista, entre 2017 e 2020. Os instrumentos de coleta de dados foram o questionário online (5.005 respostas) e entrevistas. O objetivo geral do artigo é discutir o papel do diretor como articulador da escola na atualidade. Os objetivos específicos são: (a) identificar qual a compreensão do diretor a respeito da escola, das finalidades educativas escolares e de seu papel e (b) levantar alguns dos desafios que esse profissional enfrenta para articular a comunidade educativa e garantir um ensino de qualidade. A fundamentação teórica apoia-se nos estudos de Libâneo, Saviani e Lenoir, bem como na legislação brasileira. Os resultados indicam :a) a importância do diretor como articulador da escola; b) as diferentes e exigentes dimensões de suas atribuições  e c) a importância fundamental de se considerar as finalidades educativas escolares como parâmetro para a atuação do diretor.
A (in)visibilidade conceitual da categoria “identidade docente” nos textos do GT8 (Grupo de Trabalhos sobre Formação Docente) da ANPEd: publicações entre 2006 a 2017
Authors: Souza Gildison Alves de , Almeida Elisa Carneiro Santos de , Silva Osni Oliveira Noberto da
Published: October 2020

Este artigo aborda a (in)visibilidade do conceito de identidade docente em artigos que se propuseram discutir o referido conceito dentro do Grupo de Trabalho 8 (GT8) da ANPED- Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, organizado para discutir os processos de formação do professor. Ele se constitui como uma pesquisa meta-analítica de treze artigos apresentados e publicados nos anais do (G8), da ANPED - entre 2006 e 2017. A análise elegeu como categorias conceituais formação e identidade docente. Sua construção está pautada na pesquisa bibliográfica e na comparação de diferentes pontos de vista de educadores/autores sobre a categoria identidade docente ao logo de mais de uma década. Ao final, constatamos que, apesar da proposição de discutir a categoria identidade dentro da perspectiva da formação docente, alguns autores não conceituaram a categoria, optando por usar de sinônimos e discussões pouco fieis ao tema, enquanto outros apresentaram conceitos e citações de renomados autores.
Investigando o conhecimento do aluno sobre os conceitos de área e perímetro de figuras planas
Authors: Braga Eduardo dos Santos de Oliveira , Souza Uelton de Mendonça , Araújo Ivanildo da Silva , Passos Raina Fuzer , Azevedo Cecília Amorim Moreira de
Published: October 2020

Neste artigo, objetiva-se verificar o conhecimento do aluno sobre os conceitos de área e perímetro de figuras planas. Foram apresentados, para isso, dois questionários a respeito do assunto em questão. O primeiro deles é de familiarização com as ideias presentes em tais conceitos. Já o segundo tem como objetivo verificar a compreensão do conceito de área e de perímetro por meio da aplicação de questões envolvendo tais assuntos. Os referidos questionários foram submetidos a cento e oitenta e um alunos da Rede Pública de Ensino, sendo eles oriundos de duas Escolas Municipais e uma Estadual do Rio de Janeiro. Ao término de ambos os questionários foi realizada a socialização das respostas encontradas pelos discentes. Baseado em nosso referencial teórico, procuramos investigar, com isso, a compreensão destes conceitos por parte dos alunos. Nestas socializações, constatamos as dificuldades apresentadas por eles com relação à geometria e, em particular, com o assunto: área e perímetro de figuras planas.
“O caminho das ervilhas”: recurso didático no ensino da genética mendeliana
Authors: Araújo Maurício dos Santos , Leite Aracelli de Sousa
Published: October 2020

A Genética tornou-se uma área de grande visibilidade no contexto científico e social. Entretanto, é reportado na literatura a complexidade dos conteúdos e processos, atrelados a carência de metodologias de ensino. Por isso, este estudo teve como objetivo verificar o desempenho dos alunos do Ensino Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí após a aplicação de um material didático, “O caminho das ervilhas”, para a construção da aprendizagem. Utilizamos a pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, onde participaram 15 alunos do curso de Ciências Biológicas do Instituto Federal do Piauí. Como atividade de intervenção pedagógica, foi desenvolvido um jogo didático-digital para trabalhar conceitos e processos genéticos. Evidenciou-se que os alunos apresentavam dificuldades em aplicar os conhecimentos matemáticos na resolução de problemas genéticos, além de demonstrarem insegurança no momento da interpretação desses dados. Por meio da atividade de intervenção, percebeu-se que a metodologia de ensino contribuiu na aprendizagem dos alunos. Portanto, o uso de metodologias alternativas no ensino de Genética indica a possibilidade de correlacionar teoria e prática de forma lúdica e interativa, além de desenvolver conteúdos vistos como teóricos no ensino de Genética.
Estudos brasileiros sobre o princípio da complementaridade na Educação Matemática
Authors: Santana Geslane Figueiredo da Silva , Wielewski Gladys Denise , Barros Luiz Gonzaga Xavier de
Published: October 2020

O Princípio da Complementaridade na Educação Matemática (PCEM) afirma que, para caracterizar totalmente certos conceitos ou ideias ligadas à Educação Matemática, às vezes, é necessário apresentar características desses conceitos ou ideias que, embora aparentemente contraditórias, complementam-se. O PCEM apoia-se na Semiótica de Peirce, suas raízes encontram-se na Filosofia de Immanuel Kant, sendo o termo Princípio da Complementaridade formulado pelo físico Niels Bohr. A aplicação do PCEM como metodologia de pesquisa em Educação Matemática começou por volta de 1970, com Prof. Dr. Michael Friedrich Otte, professor emérito da Universidade de Bielefeld na Alemanha, o qual mantém vínculos fortes com universidades brasileiras, tem orientado diversas teses e dissertações colaborando para a formação de uma nova geração de pesquisadores adeptos dessa metodologia. Mediante levantamento bibliográfico, objetivamos evidenciar e catalogar uma parcela da produção dos estudos brasileiros sobre o Princípio da Complementaridade na Educação Matemática. Esta pesquisa foi realizada seguindo a metodologia proposta em Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin. Para tanto, foi realizado um levantamento no Banco de Teses e Dissertações fomentado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Por meio dessa coleta de dados, refletimos que, no Brasil, o PCEM configura-se como uma nova metodologia de pesquisa, a qual decididamente merece ser mais profundamente explorada e estudada, dada a multiplicidade no campo das aplicações e contribuições na e para a Educação Matemática.
Relações entre a teoria da transposição didática e as analogias no Ensino de Ciências
Authors: Almeida Hederson Aparecido de , Lorencini Júnior Álvaro
Published: October 2020

A teoria da Transposição Didática (TD) trata da conversão de saberes para serem ensinados no contexto escolar. Na sala de aula, o professor frequentemente recorre às analogias para facilitar a aprendizagem desses saberes. O presente artigo é um ensaio teórico em que se busca uma integração entre a teoria da TD proposta por Chevallard e as pesquisas sobre o uso de analogias no ensino de Ciências. Essa integração permite compreender como que as analogias funcionam como elemento que desenvolve o processo de TD em sala de aula e também como a TD se desenvolve, a partir de um recurso didático como são as analogias. No processo de TD, o tempo é um fator determinante para o professor usar uma analogia, mas sua efetividade ocorre mediante o planejamento. Tanto os saberes quanto as analogias históricas têm o seu contexto histórico omitido. Esta omissão se legitima nos livros didáticos e influencia o modo de agir do professor. Apesar da TD e o uso de analogias serem vistos como processos naturais, é preciso reconhecer o seu papel pedagógico para a aprendizagem das Ciências. Isso ocorre quando os professores refletem sobre o saber e sobre as analogias que utilizam.
O ensino em zoologia e o pressuposto utilitarista: uma análise dos livros didáticos do ensino médio (pnld 2018-2020)
Authors: De Azevedo Hugo José C.C , Farias Eric Vinaud de Melo , Ferreira Cristiane Pereira , Meirelles Rosane Moreira Silva de
Published: October 2020

O pressuposto utilitarista foi concebido de ideais filosóficos do século XIV, onde em sua base conceitual delegava-se utilidade a todos os seres vivos perante o ser humano, sendo este pressuposto desenvolvido e adaptado ao modelo capitalista atual de Estado. No Ensino em Zoologia tem havido uma superestimação dos animais enquanto utilidade para a sociedade, promovendo para esta biociência um modelo não condizente com sua estrutura formativa enquanto saber científico e escolar. Neste contexto, o objetivo deste estudo foi observar e analisar qualitativamente os pressupostos utilitaristas presentes nos livros didáticos participantes do PNLD 2018 destinado ao Ensino médio regular, no conteúdo de Zoologia, sendo desenvolvida uma análise de todos os livros didáticos incluídos no Programa Nacional do Livro Didático do triênio de 2018-2020 através da análise de conteúdo proposto por Bardin (2011), os quais foram distribuídos em todo território brasileiro. Foram encontrados, com frequência, pressupostos utilitaristas em 8 coleções aprovadas por este programa do Ministério da Educação, sugerindo que o Ensino em Zoologia no que tange os livros didáticos estaria marcado por pressupostos utilitaristas da categoria economicamente positivos.
Interação e Motivação: o ensino da matemática com um objeto de aprendizagem
Authors: Zoppo Beatriz Maria , Kalinke Marco Aurélio , Motta Marcelo Souza , Panossian Maria Lucia
Published: October 2020

O trabalho analisou como os estudantes do Ensino Fundamental interagem com um Objeto de Aprendizagem (OA) criado no Scratch. Para a criação do OA foram consideradas as dificuldades dos estudantes em relação a sistemas de medidas, expressas por avaliações como o SAEB, além das orientações curriculares seguidas pelas escolas do município de Curitiba, considerando que uma delas seria o cenário da intervenção. O OA foi desenvolvido visando que os estudantes compreendessem os sistemas de medidas, comparando e estabelecendo relações entre as grandezas na resolução de problemas em diferentes contextos. Os dados foram obtidos a partir de uma intervenção realizada com 20 estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental, que manusearam o OA. A pesquisa deu mostras que ele pode ser um motivador nas aulas de Matemática, uma vez que os estudantes demonstraram entusiasmo e interesse durante a realização da intervenção. Observou-se também que proporcionou momentos de interação e ações colaborativas entre os pares. Foi possível perceber que a sua utilização pode alterar a dinâmica do trabalho pedagógico nas aulas de Matemática, além de realçar a importância do professor no papel de mediador do processo, no sentido de priorizar a aprendizagem de conteúdos matemáticos.
O ensino de Botânica na Educação Básica e possíveis métodos para o aprimoramento da aprendizagem
Authors: Santana Gessyca Tatielle , Fernandes Geraldo Wellington Rocha
Published: October 2020

Este trabalho tem o objetivo de investigar o que se tem publicado em Anais e Revistas da área de ensino de Ciências, a fim de evidenciar como se caracteriza o ensino de Botânica na educação básica (EB). Foi realizado um levantamento bibliográfico das produções em ensino de Botânica, com foco na EB, a partir dos Anais do ENPEC e ENEBIO, e das revistas que se apresentavam na classificação do Quadriênio 2013-2016, realizada pela CAPES, referente ao Ensino com Qualis A1/A2 e B1/B2, até 2018. Foram selecionados 46 artigos, sendo classificados e analisados por meio da Análise Textual Discursiva (ATD). A partir da ATD emergiram três categorias: 1) Estratégias/métodos para aprimoramento do ensino; 2) Análises e concepções sobre o ensino de Botânica; e 3) Material didático. A análise indica que a pesquisa sobre o ensino de Botânica na EB ainda é pequena, mas que existe uma preocupação com o ensino/aprendizagem.
Afrocentrando discursos por outra natureza da ciência e da tecnologia para ensinar ciências
Authors: De-Carvalho Roberth
Published: October 2020

Conhecimentos científicos e tecnológicos são formulados na conjuntura sociocultural, político-econômica e ideofilosófica das sociedades, produzindo sentidos em seus sistemas discursivos. Considerando que tradições coloniais silenciaram naturezas outras da ciência e da tecnologia, principalmente as relativas ao repertório de linguagens de povos originários, cumpre ao ensino de ciências promover formações discursivas em interlocução com outras formas-conteúdos de intervenção na realidade, visibilizando outros discursos tecnocientíficos. Para tanto, por uma abordagem contra-hegemônica, analisamos a narrativa do filme: Os deuses devem estar loucos, de 1980, enfocando a cultura tecnocientífica de uma sociedade da África do Sul, em Botswana, para propor uma reformulação discursiva para ensinar ciências. Revisionando gestos particulares de poder, de ser e de saber por projetos de fazer-ser social, sugerimos caminhos para um ensino de ciências afrocentrado na Educação Básica.
Ensino de Ciências e estudantes surdos: discussões e reflexões
Authors: Dias Nelson , Anache Alexandra Ayach , Maciel Ruberval Franco
Published: October 2020

Este artigo é uma revisão de literatura sobre ensino de ciências e estudantes surdos, faz parte de uma pesquisa de doutorado ainda em andamento. O objetivo é compreender como são as aulas de ciências com estudantes surdos, discutir e problematizar estratégias, metodologias e processos avaliativos em turmas com esse público por meio de publicações realizadas em teses,  dissertações e periódicos. Foram realizados buscas em três bancos de dados diferentes, teses e dissertações Capes, periódicos Capes e Google Acadêmico, com os seguintes descritores: “ensino de ciências”, “surdo”, “inclusão”. Após o levantamento de dados, foram criados cinco eixos para serem discutidos. As discussões relacionam-se às linguagens utilizadas no contexto da sala de aula, formas de planejamentos, interação entre intérprete e professor de Ciências, aquisição de conhecimento científico e elaboração de materiais. Conclui-se que a Libras precisa ganhar protagonismo na sala de aula, bem como ser inserida nas estratégias de ensino, atividades e avaliação para de fato o estudante surdo ser incluído e sentir-se pertencente ao ambiente escolar.
Sequência Didática como uma nova estratégia de ensino nas aulas de ciências do Fundamental II
Authors: Dos Santos Júnior Antônio Carlos
Published: October 2020

O ensino de Ciências deve possibilitar a inserção de novas metodologias que venham a motivar e persuadir os estudantes a participarem ativamente das aulas, resultando em cidadãos capazes de compreender, intervir e transformar a realidade. Diante disto, este artigo apresenta as Sequências Didáticas (SD) como uma nova estratégia de ensino para as aulas de ciências, trazendo uma reflexão da teoria com a prática dessa área de ensino nas escolas. Assim, o presente trabalho tem como objetivo compreender os limites e as possibilidades do uso de Sequências Didáticas nas aulas de Ciências. Quanto à natureza da pesquisa, trata-se de uma abordagem qualitativa, de caráter explicativo. A coleta dos dados se deu pelo desenvolvimento da Sequência Didática, em que foram registradas no caderno de campo as descrições e as análises da aplicação. Os resultados obtidos mostram que a utilização de Sequências Didáticas torna o ensino de Ciências mais simples e significante, estimulando a participação e a motivação do aluno. Contudo, várias problemáticas provenientes do modelo tradicional de ensino, as quais os alunos estão habituados, precisam ser sanadas para que aconteça uma aprendizagem satisfatória.
O impacto do uso de tecnologias no desempenho docente – estudo comparativo entre Brasil e Portugal
Authors: Costa Pedro Miguel Marques da , Nascimento Generosa do , Rocha Marcelo Borges
Published: October 2020

Este artigo é parte da dissertação de mestrado cujo objeto de estudo foi a Avaliação de Desempenho Docente, através de uma análise comparativa entre duas instituições de ensino particular, uma localizada em Portugal e outra no Brasil. A Avaliação de Desempenho Docente é um importante instrumento, para as escolas e para os professores, pois promove o desenvolvimento profissional, a motivação do corpo docente e conduz à reflexão, à melhoria do desempenho dos professores e da qualidade do ensino. Para o efeito foram realizadas entrevistas com professores para investigar o impacto do uso de tecnologias no desempenho docente. A maioria dos entrevistados percebe a importância da tecnologia para suas práticas e, ambas instituições incentivam seu uso por considerarem que facilita o desempenho do professor e a aprendizagem dos alunos.
Composition and metabolic activity of the gut microbiota in obese children and adolescents
Authors: Samoilova Ju. G. , Oleynik O. A. , Sagan E. V. , Vorozhtsova I. N. , Filippova T. A. , Denisov N. S. , Dyakov D. A.
Published: October 2020

This review summarizes the results from national and international studies regarding the quantitative and qualitative composition of intestinal microbiota in health and the dominance of certain bacteria in the intestinal microbiota of obese children. Moreover, we discuss the relationships between the development of obesity and the changes in the composition and metabolic activity of intestinal microbiota in children. These analyses are of scientific interest from the perspective of finding new targets and approaches to conservative management aimed at preventing and treating obesity through the restoration of intestinal microflora.
Features of the recovery period of hypoxic lesion to the central nervous system in children of the first year of life with congenital heart disease
Authors: Zhelev V. A. , Pogudina A. S. , Mikhalev E. V. , Okorokov A. O. , Krivonogova T. S. , Nagaeva T. A. , Ponomareva D. A.
Published: October 2020

Aim. To study the features of recovery period of hypoxic lesion to the central nervous system (CNS) in children of the first year of life in the presence of congenital heart disease (CHD).

Material and Methods. The study involved 80 children born full-term and premature with gestational status of 35–37 weeks with hypoxic damage to the CNS. The main observation group comprised 50 children with CHD (interventricular and atrial septal defects, open ductus arteriosus). All children underwent a comprehensive health assessment, standard echocardiography, and neurosonography at ages of five to seven days and one, three, and six months. Biochemical analysis included assessment of serum neurospecific enolase (NSE), succinate dehydrogenase (SDG), and α-glycerophosphate dehydrogenase (α-GPDH). The control group included 20 full-term newborns without CHD and CNS lesions.

Results. The main manifestations in newborns with CHD and hypoxic damage to the CNS were the suppression syndrome, agitation, and hypertension-hydrocephalic syndrome. At the age of six months, a delay in motor development indicators persisted in 35% of children in the main group. The high NSE level in newborns with concomitant septal heart defects was associated with a decrease in the quantitative indicators of neuropsychic development (g = –0.6, p < 0.05). The children with CHD and hypoxic damage to the CNS in the first year of life were significantly more often (p < 0.05) deficient in weight and height. A decrease in the resistance level in the first year of life was observed in 40% of children from the main group, which significantly differed compared with group of children without CHD (p < 0.001). The newborns with hypoxic CNS and CHD lesions had a decrease in the activity of α-GPDH and SDG at the age of five to seven days; the low activity of SDG persisted at the ages of one and six months; the enzyme activity in children of the comparison group was normal (p < 0.05).

Conclusion. Children with CHD had the features of clinical course of perinatal damage to the CNS in the acute and recovery periods, a slowdown in the rate of physical and neuropsychic development, a decrease in the resistance level, and impaired functional state of the body. The decreases in the activities of SDG and α-GPDH in children with hypoxic lesions to the CNS in the presence of CHD implied the disturbances in cellular bioenergetics and resulted in inadequate response to external factors.
New capabilities in assessing the left ventricular contractility by two-dimensional speckle tracking echocardiography
Authors: Oleynikov V. E. , Smirnov Yu. G. , Galimskaya V. A. , Gundarev E. A. , Burko N. V.
Published: October 2020

This work reviews the reasons why the characteristics of left ventricular (LV) contractility, in particular, and 2D speckle echocardiography-based peak rates of global longitudinal strain (GLS), are not widely used in clinical practice. Authors present the analysis of new indicators proposed for the assessment ofLVcontractile function based on longitudinal strain taking into account the involvement of individual segments. The authors show that the assessment of myocardial work indicators characterizing the relationships between contractile and pump functions is a promising approach for the study ofLVcontractile function. The analysis of postsystolic strain index (PSI) is presented to illustrate its clinical implementation in the studies of viable myocardium in ischemic conditions and evaluating the effectiveness of cardiac resynchronization therapy (CRT).
The Effect of Addition of Limestone Powder and Fly – Ash on Land Classification
Authors: Candra Agata Iwan , Cahyo Yosef , Mahardana Zendy Bima
Published: October 2020

The land is one of the absolute functions in every continuity of the activities of all living things on Earth. The issue of the low soil resilience type of montmorillonite activity indeed remains a problem in construction activities titled construction. Limestone and Fly-Ash is a formulation to change the classification value of montmorillonite soil activity in the following paper compilation research. Soil classification is an effort of the land grouping which is intended to separate the use of land carrying capacity which is more complex for each use of soil structure. The value of the basic soil activity used is 1.3, obtained from the plastic index calculation of 32.56 %divided by the sieve gradation value is smaller than the sieve number 200 by 25.7 %. Thus it shows that the soil structure used for testing is a type of Montmorillonite activity. with the addition of limestone powder additive materials and fly-ash showed activity value const soil structure to be late. In a combination of 5% additive soil activity type which was previously 1.3 (Montmorillonite classification) to 0.8 (Lilite classification), 10% additive to 0.7 (Lilite classification), 15% and 20% additive to 0.5 or Kaolinite classification.