bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Уровень 25-гидроксивитамина D и индекc массы тела у женщин в постменопаузальном периоде
Authors: Povoroznyuk V.V. , Musiienko A.S. , Dzerovych N.I. , Povoroznyuk R.V. , Ivanyk O.S.
Published: March 2019

Актуальность. Дефицит и недостаточность витамина D — это пандемия XXI века. Пациенты с ожирением имеют низкий уровень витамина D, но данные литературы противоречивы. Целью данной работы является изучение уровня 25-гидроксивитамина D (25(OH)D) в зависимости от индекса массы тела (ИМТ) у женщин в ­постменопаузальном периоде. Материалы и методы. Обследовано 1007 женщин в возрасте от 50 до 89 лет, средний возраст — 65,74 ± 8,61 года; средний рост — 1,61 ± 0,07 м; средняя масса тела — 70,65 ± 13,50 кг; средний индекс массы тела — 27,27 ± 4,86 кг/м2, средний уровень 25(OH)D составил 26,00 ± 12,00 нмоль/л. Женщины были разделены на шесть групп в зависимости от ИМТ: I группа — 338 женщин с нормальной массой тела, II группа — 16 женщин с недостаточной массой тела, III группа — 382 женщины с избыточной массой тела, IV группа — 199 женщин с ожирением I степени, V группа — 60 женщин с ожирением II степени и VI группа — 12 женщин с ожирением III степени. Результаты. Дефицит витамина D имели 34,4 % обследованных женщин, 31,4 % — недостаточность. У женщин с ожирением I степени (23,60 ± 10,24 нг/мл) и ожирением II степени (22,38 ± 10,34 нг/мл) уровни 25(OH)D были достоверно ниже по сравнению с женщинами с нормальной массой тела (28,24 ± 12,99 нг/мл), p = 0,00003. Выводы. У женщин с ожирением ИМТ достоверно влияет на уровень витамина D, и это влияние не зависит от сезона.
Лечение аутоиммунного гепатита на основе национальных, международных рекомендаций и собственного опыта
Authors: Stepanov Yu.M. , Kosynska S.V.
Published: March 2019

Аутоиммунный гепатит (АИГ) — редкая патология печени, но в последние годы количество больных увеличивается. Нет однозначного определения и четких патогномоничных критериев АИГ, отличительными признаками являются наличие аутоантител, значительная гипергаммаглобулинемия, характерные морфологические изменения и хороший ответ на иммуносупрессивную терапию. Иммуносупрессивная терапия при АИГ направлена на купирование аутоиммунного процесса, ликвидацию воспалительного синдрома, уменьшение прогрессирования фиброза, торможение развития цирроза. Препаратами первой линии являются кортикостероиды и азатиоприн, эффективность которых значительно превышает плацебо. Преднизолон назначают в среднем 40–60 мг/сут, в дозе 0,5–1 мг/кг/сут. Чем выше активность цитолиза, тем большая доза преднизолона необходима. При уменьшении цитолиза, по данным печеночных проб, соответственно уменьшается доза преднизолона. В практике чаще используется метилпреднизолон. Азатиоприн назначают или сразу, или через 2 недели приема преднизолона в дозе 50 мг/сут с возможным повышением до 100 мг/сут, в индивидуальной дозе — 1–2 мг/кг/сут. В настоящее время преимущество отдают комбинированной терапии преднизолоном и азатиоприном. Оценка эффективности лечения АИГ предусматривает контроль уровня аминотрансфераз (прежде всего аланинтрансферазы) и IgG, желательна их полная нормализация. Для оценки фиброза применяется эластография печени. К сожалению, лечение фактически назначается пожизненно. К препаратам второй линии относятся микофенолата мофетил, циклоспорин, такролимус, сиролимус, эверолимус и другие. Из них наиболее изученным считается микофенолата мофетил. Продолжаются поиски эффективной терапии АИГ, разрабатываются методы клеточной, антицитокиновой, антифибротической терапии. Приведены клинические примеры из собственного опыта. Выводы. Лечение АИГ является сложным процессом. В решении данной проблемы значительно помогают современные рекомендации, данные проведенных исследований и накопленный опыт. Выбор терапии требует индивидуального подхода с учетом особенностей клинического течения и ответа на терапию.
Подходы к лечению заболеваний нижних дыхательных путей: выбор антибактериального препарата с учетом международных рекомендаций
Authors: Kramarov S.O. , Zakordonets L.V.
Published: March 2019

Острые инфекции дыхательных путей являются ведущей причиной заболеваемости и смертности детей во всем мире, особенно детей раннего возраста. Решение вопроса о необходимости назначения антибактериальной терапии остается сложной проблемой. Подходы к лечению несколько различаются в разных странах в зависимости от экономического статуса, применения массовой вакцинации против пневмококка и Haemophilus influenza b, местного уровня резистентности основных возбудителей респираторных инфекций. В статье приведены данные международных рекомендаций по антибактериальной терапии инфекций нижних дыхательных путей.
Звернення головного редактора
Authors: Kramarov S.O.
Published: March 2019

No abstract
Мікросателітна нестабільність при колоректальному раку: частота, клініко-морфологічні особливості, роль при виборі терапії
Authors: Shapochka D.A. , Seleznev A.A. , Sulaieva O.N.
Published: March 2019

Мета роботи: оцінити частоту та клініко­морфологічні характеристики мікросателітно нестабільного варіанту (MSI) колоректального раку (КРР) в українській популяції. Матеріали та методи. Дослідження включало 351 пацієнта з діагнозом КРР. MSI визначали двома методами: 1) шляхом визначення нестабільності в локусах мікросателітів методом PCR; 2) імуногістохімічно шляхом детекції дефіциту білків системи ММR (MLH1, MSH2, MSH6, PMS2; Dako). Окрім цього, частині пацієнтів із КРР проведено визначення мутацій у генах KRAS, NRAS і BRAF методом PCR­RT. Результати. Показано, що частота виявлення MSI в українській популяції пацієнтів із КРР становила 14,2 %. Статус MSI­КРР частіше визначали у чоловіків, ніж у жінок (25,35 проти 10 %; P = 0,04), за наявності значущих гендерних розбіжностей за віком (P = 0,002). MSI була асоційована зі специфічними гістологічними типами КРР та більшою частотою BRAF­мутацій, хоча при цьому віддалені метастази зустрічалися менш часто (17,4 проти 52,9 %; Р = 0,001) незалежно від статі. Висновки. Скринінг хворих на КРР щодо MSI дозволить виявити додаткових кандидатів на проведення імунотерапії та може поліпшити ефективність лікування.
Біопсія сигнальних лімфатичних вузлів: стан проблеми, доказова база та рекомендації (огляд літератури)
Authors: Postupalenko O.V.
Published: March 2019

Актуальність. Концепція сигнальних лімфатичних вузлів (СЛВ) є активно досліджуваним і перспективним напрямком онкохірургії, що дозволяє індивідуалізувати підходи до лікування онкологічних хворих. Мета дослідження: огляд рекомендацій European Society of Medical Oncology (ESMO), National Comprehensive Cancer Network (NCCN) і публікацій у The Cochrane Library, що були присвячені питанню онкологічної ефективності біопсії СЛВ і традиційної лімфодисекції у лікуванні первинних солідних пухлин. Матеріали та методи. Розглянуто чинні рекомендації ESMO та NCCN, публікації в Cochrane Library, в яких у аспекті хірургічного лікування розглядається концепція СЛВ та її місце поруч із традиційним підходом до лімфодисекції. Результати. На сайті Кохранівської бібліотеки знайдено 3 огляди літератури, 7 рекомендацій ESMO та 8 — NCCN. Для ідентифікації СЛВ у шийній, аксилярній чи пахово­стегновій ділянці найбільшу інформативність мають комбіновані методи (барвник + радіофармпрепарат), у порожнині малого тазу та черевній порожнині — флуоресценти. Дослідження заморожених зрізів для меланоми шкіри не рекомендовано, при раку шийки матки — показано. Імуногістохімічне дослідження СЛВ є обов’язковим при раку статевого члена та меланомі, але недоцільним при раку молочної залози. Спільною точкою зору щодо онкологічних хворих залишається необхідність біопсії (тонкоголкової аспіраційної, трепан­біопсії чи ексцизійної) за підозри на метастатичне ураження лімфатичних вузлів чи при лімфаденопатії. Відсутність контрастованих СЛВ — показання до застосування традиційних підходів до лімфодисекції при відповідній онкологічній патології. Висновки. Розбіжності у висновках і рекомендаціях проаналізованої літератури пояснюються використанням як вихідних даних результатів різних досліджень. Рекомендації NCCN завдяки постійному динамічному оновленню містять найбільш актуалізовану інформацію. Враховуючи активний розвиток концепції СЛВ, накопичені за декілька років результати досліджень дозволяють обґрунтовано змінювати погляди на її місце у лікуванні онкологічних нозологій. Рекомендації ESMO та огляди Кохранівської спільноти, присвячені СЛВ, мають вже переважно історичне значення, і у більшості випадків їх застосування потребує критичного підходу з урахуванням результатів досліджень і метааналізів, що були опубліковані пізніше.
Застосування внутрішньоматкових левоноргестрел-виділяючих систем для зниження ризику виникнення ендометріальної патології у жінок, які отримують тамоксифен (огляд літератури)
Authors: Zotov O.S. , Patsko V.V.
Published: March 2019

Рак молочної залози (РМЗ) є найбільш поширеною злоякісною пухлиною серед жінок, що розвивається в однієї із восьми жінок у розвинених країнах. Більша частина пухлин є гормонально-залежними. П’ятирічна терапія тамоксифеном знижує відносний ризик рецидиву естроген-позитивного РМЗ на 41 %, а ризик смерті — на 34 %. Тим не менш непухлинна та пухлинна патологія ендометрія у пацієнток, які приймають тамоксифен, залишається серйозною медичною проблемою. Деякі клініцисти використовували левоноргестрел-вмісні внутрішньоматкові системи (ЛНГ-ВМС) у жінок із РМЗ, які приймали тамоксифен, з метою попередження ендометріальної гіперплазії. Метою нашої роботи було дослідити, чи мають ЛНГ-ВМС позитивний ефект на ендометріальну патологію у жінок, які отримують гормональну терапію РМЗ тамоксифеном. Аналізувалися публікації, доступні в PubMed і Cochrane, у період з 1990 по 2015 рік, присвячені застосуванню тамоксифену і його побічним ефектам, ЛНГ-ВМС і їх ефектам на ендометрій у жінок, які отримують терапію з приводу РМЗ. Застосування ЛНГ-ВМС з метою профілактики тамоксифен-індукованих гіперплазії/раку ендометрія є досить перспективним, але вимагає більш масштабних дослі­джень для встановлення клінічної ефективності і безпечності такого методу.
Cam İyonomer İçerikli Dört Farklı Restoratif Materyalin Yüzey Pürüzlülüklerinin Değerlendirilmesi
Authors: KAM HEPDENİZ Özge , SEÇKİN KELTEN Özlem , GÜRDAL Osman
Published: March 2019

Amaç:
Cam iyonomer simanlar; mine ve dentine kimyasal bağlanmaları,
biyouyumlulukları, flor salınımı gibi spesifik özellikleri nedeniyle klinkte
yaygın olarak kullanılırlar. Flor salınımına bağlı antikaryojenik
potansiyelleri, restorasyonun klinik başarısını doğrudan etkileyen ve sekonder
çürük gelişimini önleyen bir faktör olarak görülmektedir. Sekonder çürük
oluşumuna neden olabilen diğer bir faktör de yüzey pürüzlülüğüdür. Materyalin
yüzey kalitesi; plak birikimini ve buna bağlı olarak sekonder çürük oluşumunu
etkilemektedir. Bu çalışmanın amacı da cam iyonomer içerikli dört farklı
restoratif materyallerin yüzey pürüzlülüklerinin değerlendirilmesidir.

Gereç
ve Yöntem: Çalışmada dört farklı tipte cam
iyonomer içerikli restoratif materyal; rezin modifiye cam iyonomer siman (Fuji
II LC, GC), giomer (Beautifil, Shofu), amalgomer (Amalgomer CR, AHL) ve cam
karbomer (GCP Glass Fill, GCP) kullanıldı. Her bir materyal için, 6 mm çapında
ve 2 mm kalınlığında 16 tane disk şeklinde örnek, teflon kalıplar kullanılarak
hazırlandı ve toplam 64 örnek elde edildi (n=64). Materyaller üretici
firmaların önerileri doğrultusunda sertleştirildi. Hazırlanan örnekler, 24 saat
süresince 37 °C’de, distile suda bekletildi. Örneklerin yüzey pürüzlülük
testleri, profilometre cihazı (Mitutoyo SJ-210) ile yapıldı. Örneklerin
merkezinden olmak üzere her bir örnekten 3 er adet ölçüm yapıldı ve yüzey
pürüzlülük verileri (Ra) ölçüm değerlerinin aritmetik ortalaması alınarak
hesaplandı. Verilerin istatistiksel değerlendirmesi için tek yönlü varyans
analizi (one-way ANOVA) ve gruplar arasındaki farklılıklar için Bonferroni
çoklu karşılaştırma testi yapıldı. İstatistiksel önemlilik düzeyi p<0.05
olarak kabul edildi.

Bulgular:
Rezin modifiye cam iyonomer siman, giomer, amalgomer ve cam karbomerin yüzey
prüzlülük değerleri (Ra) sırası ile; 0.30; 0.31; 0.48 ve 0.49 olarak bulundu.
Amalgomer ile cam karbomer arasında (p=1,00) ve rezin modifiye cam iyonomer
siman ile giomer arasında (p=1.00) istatistiksel olarak anlamlı bir fark
bulunmadı. Hem rezin modifiye cam iyonomer siman hem de giomer’in amalgomer ve
cam karbomer ile arasında ise anlamlı bir farklılık bulundu (p=0.00).

Sonuç:
Bu çalışmanın ışığında, restoratif materyallerin rezin içeriğinin yüzey
pürüzlülüğünü olumlu yönde etkilediği gözlenmiştir. Fakat, restoratif
materyallerin yüzey özellikleri klinik performanslarının değerlendirilmesi için
tek başına yeterli bir kriter değildir.
Menopoz Dönemine Yönelik Uygulanan Eğitim Programının Kadınların Menopoza Yönelik Tutumlarına Etkisi
Authors: GÖNENÇ İlknur , KOÇ Gülten
Published: March 2019

Amaç: Araştırma menopoz
dönemine yönelik uygulanan eğitim programının kadınların menopoza yönelik
tutumlarına etkisini belirlemek amacı ile yapılmıştır.

Yöntem:Araştırma ön test  test-son test modeline dayalı yarı deneysel
bir çalışma olarak yapıldı Araştırma 23.11.2017-23.02.2018 tarihleri arasında 62
kadınla yürütüldü. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen
Tanıtıcı Bilgiler Formu ve Menopoza İlişkin Tutum Ölçeği  kullanılarak toplandı. Beş hafta boyunca kadınlara
menopoza yönelik eğitim verildi. Kadınların menopoza yönelik tutumları eğitim
öncesinde ve eğitimden iki ay sonra değerlendirildi.

Bulgular:
Kadınların eğitim öncesi Menopoza İlişkin Tutum Ölçeği
puan ortalaması 39,87+12.1, eğitim sonrası 52.32+10.33 olduğu ve puan
ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu belirlendi (p<0.001).
Eğitim öncesinde menopoza
yönelik olumlu tutuma sahip olan kadınların oranı %51.6, eğitim sonrasında %85.5’di ve iki
ölçüm arasındaki farkın istatistiksel açıdan önemli olduğu saptandı (p<0.001).

Sonuç:
Bu araştırma menopoza yönelik verilen planlı sağlık eğitiminin,
kadınların tutumlarını olumlu yönde geliştirdiğini ortaya koymuştur. Çalışma sonuçlarına
göre menopozal dönemdeki kadınlara kapalı grup olarak düzenlenen planlı sağlık eğitimin
sunulması ve bu eğitimin sağlık hizmetlerine entegre edilmesi önerilmiştir.
Ebelik Bölümü Öğrencilerinin Ebelik Program Yeterliliklerine Sahip Olma Algıları
Authors: ARSLAN Şeyda Ferah , Yıldız Aleyna , Şen Melek Merve
Published: March 2019

Amaç:Bu çalışma Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Ebelik Bölümü 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin, ebelik program yeterliliklerine sahip olma düzeylerine ilişkin algılarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Materyal-metod:Araştırmanın örneklemini 3.sınıfa devam etmekte olan 52 (%54,7), 4.sınıfa devam etmekte olan 43 (%45,2) öğrenci olmak üzere toplam 95 ebelik bölümü öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplamada yüksekokulun internet sitesinde yer alan program yeterliliklerinden oluşan bir form kullanılmıştır. Öğrenciler her bir yeterliliğe sahip olma derecelerini ‘1 hiç yeterli değilim, 5 çok yeterliyim şeklinde’ 1’den 5’e kadar puanlamışlardır. Her bir yeterlilik için ayrı ayrı ve toplam 19 yeterlilik için ortalama puan hesaplanmıştır. Anket sorularına verilen 3 puan orta, 4 ve üzerindeki puanların ise istenen düzeyde yeterlilik kazanımını temsil ettiği kabul edilmiştir. Gruplar arasındaki farkın anlamlılığını test etmek için Mann Whitney U-testi kullanılmıştır. Veriler SPSS 21.0 programı ile analiz edilmiş olup, anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilmiştir.Bulgular:3.sınıf öğrencilerinin yeterlilik algısı 5 puan üzerinden 3,16 ve 4.sınıf öğrencilerinin yeterlilik algısı 3,61’dir. 4.Sınıf öğrencilerinin yeterlilik algıları 3.sınıf öğrencilerinden anlamlı derecede yüksektir. Öğrencilerin kendilerini en olumlu değerlendirdikleri yeterlilik “Yaşam boyu eğitimin gerekliliğinin bilincinde olma”dır (3.sınıf ortalaması 4,23; 4.sınıf ortalaması 4,60 puan). Öğrencilerin kendilerini en olumsuz değerlendirdikleri yeterlilik ise “Riskli doğumla ilgili kontrol, müdahale ve bakımı tek başına yürütebilme”dir (3.sınıf ortalaması 2,17; 4.sınıf ortalaması 2,63 puan). Sonuç:Ebelik 3. ve 4.sınıf öğrencilerinin genel yeterlilik algı ortalamaları ortanın üzerindedir. 4.Sınıf öğrencileri kazandıkları yeterlilikler bakımından kendilerini daha olumlu olarak değerlendirmektedirler. Ebenin en temel rol ve sorumluluklarından biri “Normal/Riskli doğumla ilgili kontrol, müdahale ve bakımı tek başına yürütebilme” olmasına rağmen, öğrenciler bu konuda kendilerini yetersiz hissetmektedir. Tüm yeterliliklerin öğrencilere istenilen düzeyde kazandırılmasına yönelik, eğitim programının tüm bileşenleri ile birlikte gözden geçirilmesi faydalı olacaktır.
Isparta İlinde Bir Üniversite Hastanesinde Değerlendirilen Cinsel İstismar Mağdurlarının Sosyodemografik, Klinik ve Ailevi Özellikleri: 2014 – 2018 Verileri
Authors: IŞIK Ümit , AKTEPE Evrim , ŞİMŞEK Fulya , AKYILDIZ Abdulbaki , YILDIZ Abdulkadir
Published: March 2019

Amaç:
Bu
çalışmada cinsel istismar mağduru olguların sosyodemografik, klinik ve ailevi
özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır.

Gereç
ve Yöntem: Süleyman Demirel Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve
Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalına Ocak 2014 – Aralık 2018
tarihleri adli rapor düzenlenmesi veya konsültasyon amacıyla yönlendirilen cinsel
istismar mağduru çocuk ve ergen olguların poliklinik dosyaları geriye dönük
olarak incelendi.

Bulgular: Isparta
ilinde Ocak 2014 – Aralık 2018 tarihleri arasında toplam 183 çocuk ve ergen, cinsel
istismar mağduru kapsamında adli olgu olarak değerlendirilmiştir. Olguların yaş
aralığı 3 – 17 yaş olup, yaş ortalaması 13,2 ± 3,6’dır. Olguların 147’si
(%80,3) kız, 36’sı (%19,7) erkektir. Mağdurlar tarafından bildirilen en sık
cinsel istismar tipinin seksüel penetrasyon olduğu (%41,5), olguların
%57,9’unun bir kez istismara uğradığı, olguların %79,2’sinde istismarcının
tanıdık olduğu tespit edilmiştir. Olguların %59’unda (n=108) istismar sonrası
psikiyatrik bozukluk saptanmıştır.

Tartışma
ve Sonuç: Bu çalışmadan elde edilen verilerle risk altındaki
çocukların erken tespitinin sağlanması sağlanabilir.
Insulation Systems of Frame Cottages
Authors: Zhukov Alexey D. , Ter-Zakaryan Karapet A. , Bessonov Igor V. , Semenov Vyacheslav S. , Starostin Alexey V.
Published: March 2019

The article presents studies of the exploitation characteristics of the material, the results of a full-scale survey of a residential private house insulated with expanded polyethylene, as well as the main design solutions for the insulation of a frame cottage.

The features of insulation systems of low-rise buildings, including those with a frame-bearing carrier system, are considered. It has been substantiated that the use as thermal insulation of mineral-wool plates used on non-loaded structures assumes the mandatory placement of vapor barrier (usually plastic film) from the inside of the insulated surface and the windproof membrane outside. The use of a rolled foamed polyethylene as an insulating material makes it possible to realize an insulating sheath without additional layers.

Experimental determinations of diffusion moisture absorption, water absorption upon partial immersion in water, water absorption upon full immersion in water, tensile strength in the longitudinal direction, and adhesion strength of the adhesive layer to metal were performed. It was established that the diffusion moisture absorption of samples of expanded polyethylene is 0.51-0.75%, and taking into account the weld it is 0.70-0.75%. Water absorption of samples when fully immersed in water does not exceed 0.96% by volume. The tensile strength in the longitudinal direction for products with a metallized coating is 80-92 kPa, without a metallized coating - 80-87 kPa, and for a weld - 29-32 kPa.

A field survey showed that the humidity of the pine timber is within the normative. The expediency of warming only the outer coating of expanded polyethylene of the calculated thickness without filling the frame is justified, which, with standard air exchange and observance of the conditioning conditions, will be sufficient to maintain the microclimate in the room.
Economic and innovative development of Russia and World: trends and landscape
Authors: Gladysheva Irina V
Published: March 2019

The article is devoted to the analysis of the main factors of innovative spatial development that affect the economy of Russia and the world. The purpose of the article is to identify trends in Russia’s innovative development and “new” aspirants for world innovative leadership. Analysis of differences in the state of spatial innovation development, including the identification of features and factors of influence on the economy, has made it possible to note the limitations of existing approaches for assessing the innovative development of countries, including Russia, and to propose an authorial approach to the formation of a model of the interconnection of modern markets. The author’s idea of the model of innovative development in the system of economic development of the country is presented in the form of a conceptual model for the formation of an innovative landscape in which a qualitative aspect of management plays a special role: defining the requirements for the innovative character of development management, using new ideas, technologies and management methods at the state level. The study of the new innovative landscape of Russia and other countries of the world, as a result of the assessment of spatial innovation development, suggests the definition of new solutions in the field of innovative development at the regional and world level.
Spatial differentiation of activity of nonresident buyers in the housing market in the Moscow region
Authors: Kurichev Nikolay K , Kuricheva Ekaterina K
Published: March 2019

Housing construction in the Moscow agglomeration is closely linked with the migration of the population to the capital region. The acquisition of real estate by nonresident buyers in the primary market of the Moscow capital region (MСR) in the amount of 2.5 mln m2 provides housing for about 100 000 migrants per year, or about 40 % of the net migration inflow. Buyers from other regions account for 17 % of transactions in Moscow and 23 % in Moscow Oblast. The activity of buyers in the real estate market of the MCR has a spatial differentiation by the Russian regions, which is determined by the factors of natural resource rents, agglomeration effect, the status rents in the large cities, the distance from the MCR. Regional identity of buyers was determined by the addresses of their initial registration. Factor of natural resource rents is evident in the high share (6.4 %) of housing buyers in Moscow from Khanty-Mansi and Yamalo-Nenets Autonomous Okrugs that is almost four times higher than their share in the population. The factor of distance leads to exceeding 2.1 times the share of housing buyers in Moscow from the neighboring regions of the first order over their shares in the population. The greatest activity in the housing market of Moscow is characteristic for residents of cities with the 250 000-500 000 population, of Moscow Oblast - with the 100 000-250 000 population. The share of buyers from the million-plus cities (17.7 %) is slightly greater than their share in the population. Small towns and rural areas have weak buying activity in the housing market. Thus, the development of alternative to Moscow centers of attraction at the national level is associated with a change in migration incentives for residents of cities with 100 000-500 000 population.
THE EFFECTIVENESS OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TO IMPROVE STUDENTS’ MULTI-REPRESENTATION ABILITY
Authors: Muhtarom Muhtarom , Nizaruddin Nizaruddin , Nursyahidah Farida , Happy Nurina
Published: March 2019

This research aimed to evaluate the effectiveness of Realistic Mathematics Education (RME) to improve students' multi-representation ability. A quasi-experimental design was used in this research. Sixty-four samples from the seventh-grade students of Junior School were randomly selected and divided into two classes: experimental class was treated using RME and control class was treated using conventional learning, with each class consisting of thirty-two students. The essay test was used to measure the multi-representation ability of students and the questionnaire was used to measure students' responses in RME learning. The data from the essay test were analyzed by N-Gain test and t-test in which normality and homogenity test were conducted previously, while the students' learning completeness and student responses were presented descriptive quantitative. The result of the research concluded that the multi-representation ability of students who get RME learning is better than the multi-representation ability in students who get conventional learning. 87.25% of students who get RME learning with the developed device have completed the KKM, and many students are very enthusiastic and interested in RME based learning, thus increasing their learning spirit in a learning process.
LEARNING MOTIVATION AND MATHEMATICAL UNDERSTANDING OF STUDENTS OF ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL THROUGH ACTIVE KNOWLEDGE SHARING STRATEGY
Authors: Kariadinata Rahayu , Yaniawati R Poppy , Sugilar Hamdan , Riyandani Dede
Published: March 2019

This study aims to analyze and describe learning motivation, mathematical understanding and activities of students' and teachers at Islamic Junior High School (Madrasah Tsanawiyah/MTs) through Active Knowledge Sharing strategy. The research is conducted in MTs. Al-Mukhlisin Bandung Indonesia.  The method of this research is a mixed method with Classroom Action Research (CAR). The instruments used were motivation questionnaires, observation sheets, mathematical understanding tests and observation sheets. The results of the research indicate that learning motivation, mathematical understanding and activities of teachers and students through the Active Knowledge Sharing strategy increase in each cycle. Students' learning motivation is shown from the result of the questionnaire, states that the average percentage of motivation indicator increase in each cycle, those are 70,35% (cycle I), 71,17% (cycle II ) and 72.15% (cycles III), student mathematical understanding indicated from the test results states that the average value increases in each cycle and the end of the cycle has reached the classical completeness, that is 79.41%, the activities of students and teachers during teaching- learning increased in each cycle of 60.95% (cycle I), 73.33% (cycle II) and 86.67% (cycles III).
DEVELOPMENT AND COMPARISON OF MATHEMATIC MOBILE LEARNING BY USING EXELEARNING 2.0 PROGRAM AND MIT INVENTOR 2
Authors: Yunianta Tri Nova Hasti , Putri Anissa , Kusuma Dani
Published: March 2019

Mathematics mobile learning influences student learning outcomes. Making this application need skills and also the appropriate programs. The first goal in this study is to develop valid and effective mathematics mobile learning. The second goal in this study if using two different programs it would get the same or different results, is it different between the two applications made with different programs? This type of research is research and development (R & D). The first application research subjects were mathematics teachers and 8th grade students of Junior High School in Salatiga consisted of 28 students and the subjects in this study were divided into two, namely students in the 8G class who used the mobile learning application and who did not use it and this study was conducted in the second semester academic year 2014/2015. The second application research subject was 10th-grade students of Senior High School in Salatiga, consisted of 24 students. This research was conducted in the second semester of the academic year 2015/2016. The first application development model was using ASSURE Model and developed with ExeLearning program, while the second application used the ADDIE Model and developed with MIT Inventor 2 program. Data on learning outcomes were obtained by giving initial tests and final tests. Data were analyzed using N-gain enhancement test. The mathematics mobile learning application used the ExeLearning 2.0 program to obtain validation results with very good criteria for the display and material sections while for the improvement of student learning outcomes in the high category amounting to 0.7. The second mathematics mobile learning application obtained very good display validation results and for the material section in the good category, while the increase in learning outcomes obtained an increase in the high category which was 0.71. Both of these applications possessed differences and the characteristics of mobile learning applications also depend on which software is used. It has a unique impression of using the ExeLearning 2.0 application and MIT Inventor 2.
Pulpal Anesthesia of Adjacent Teeth Following Infiltration of 2% Lidocaine With 1:100,000 Epinephrine in the Maxillary Lateral Incisor and First Molar
Authors: Fowler Sara , Drum Melissa , Reader Al , Nusstein John , Beck Mike
Published: March 2019

The purpose of this study was to determine anesthetic success in adjacent teeth following a primary infiltration of the maxillary lateral incisor and first molar using 1.8 mL of 2% lidocaine with 1:100,000 epinephrine. Three hundred eight asymptomatic subjects received an infiltration of a cartridge of 2% lidocaine with 1:100,000 epinephrine over the maxillary lateral incisor (163 subjects) or first molar (145 subjects). Pulpal anesthesia of the injected tooth and adjacent mesial and distal teeth was monitored with the electric pulp tester in 2-minute cycles for a total of 60 minutes. No response from the subject at the maximum output (80 reading) of the pulp tester was used as the criterion for pulpal anesthesia. Comparisons of the odds of pulpal anesthesia (defined as an 80/80 response to electric pulp testing over 60 minutes) between the experimentally injected tooth and adjacent teeth were analyzed using mixed-models, repeated-measures logistic regression. When compared with the lateral incisor infiltration, the adjacent mesial tooth (central incisor) and distal tooth (canine) achieved statistically lower anesthetic success. When compared with the first molar, the mesial tooth (second premolar) did not differ statistically. However, significant differences were shown between the first molar and the second molar, with the distal tooth (second molar) achieving a statistically higher rate of pulpal anesthesia, which was related to a better duration of anesthesia. For asymptomatic patients, local anesthesia of the adjacent mesial (central incisor) and distal (canine) teeth to the infiltrated lateral incisor had lower pulpal anesthetic success. Because standard infiltration anesthesia of the lateral incisor is of short duration, repeating the infiltration at 30 minutes will result in a high incidence of pulpal anesthesia for 60 minutes. Local anesthesia of the adjacent distal tooth to the first molar (second molar) had a statistically higher rate of total pulpal anesthesia than the infiltrated first molar due to the longer duration of pulpal anesthesia. However, if pulpal anesthesia is required for 60 minutes in the first and second molars, the clinician may need to add an additional infiltration to ensure anesthesia.
A Formula for Estimating the Appropriate Tube Depth for Intubation
Authors: Yao Keiko , Goto Kinuko , Nishimura Akiko , Shimazu Reina , Tachikawa Satoshi , Iijima Takehiko
Published: March 2019

An estimation of the appropriate tubing depth for fixation is helpful to prevent inadvertent endobronchial intubation and prolapse of cuff from the vocal cord. A feasible estimation formula should be established. We measured the anatomical length of the upper-airway tract through the oral and nasal pathways on cephalometric radiographs and tried to establish the estimation formula from the height of the patient. The oral upper-airway tract was measured from the tip of the incisor to the vocal cord. The nasal upper-airway tract was measured from the tip of the nostril to the vocal cord. The tracts were smoothly traced by using software. The length of the oral upper-airway tract was 13.2 ± 0.8 cm, and the nasal upper-airway tract was 16.1 ± 0.9 cm. We found no gender difference (p > .05). The correlations between the patients' height and the length of the oral and nasal upper-airway tracts were 0.692 and 0.760, respectively. We found that the formulas (height/10) − 3 (in cm) for oral upper-airway and (height/10) + 1 (in cm) for nasal upper-airway tract are the simple fit estimation formulas. The average error and standard deviation of the estimated values from the measured values were 0.50 ± 0.66 cm for the oral tract and 0.39 ± 0.63 cm for the nasal tract. Thus, considering the length of the intubation marker of each product (DM), we would like to propose the length of tube fixation as (height/10) + 1 + DM for nasal intubation and (height/10) − 3 + DM for oral intubation. In conclusion, the estimation formulas of (height/10) − 3 + DM and (height/10) + 1 + DM for oral and nasal intubation, respectively, are within almost 1 cm error in most cases.
Endotracheal Intubation Complicated by a Palatal Tooth in a Patient With Treacher Collins Syndrome
Authors: Kanemaru Hiroko , Tsurumaki Tatsuru , Kurata Shigenobu , Tanaka Yutaka , Yoshikawa Hiroyuki , Sato Yumiko , Kodama Yuki , Suda Akiko , Yamada Yurie , Seo Kenji
Published: March 2019

We report a case of difficult endotracheal intubation in a patient with Treacher Collins syndrome. A sixteen-year-old female patient scheduled for general anesthesia had a displaced palatal tooth that interfered with laryngoscope insertion into the pharyngeal space. To address this problem, we successfully performed endotracheal intubation using a fiberscope while elevating the epiglottic vallecula using a King Vision™ video laryngoscope. A later operation was performed after tooth extraction without difficult laryngoscopy. Our experience stresses the importance of removing obstructions to laryngoscopic inspection prior to general anesthesia.
Penerapan Media Gambar dan Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan
Authors: Adnyana Putra Ida Bagus Made Eka Yoni
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan (1) meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa, (2) menemukan langkah-langkah pembelajaran yang tepat didasarkan pada penerapan media gambar dan kartu huruf sebagai media pembelajaran, dan (3) mengetahui respon siswa terhadap penerapan media gambar dan kartu huruf sebagai media pembelajaran. Penelitian ini dibuat dalam bentuk penelitian tindakan dengan menggunakan dua siklus.  Setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I semester II di  SD Negeri 4 Takmung-Klungkung  tahun ajaran 2010/2011(sebanyak 23 orang). Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan tes tindakan.Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dan kartu huruf sebagai media pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan siswa. Pada siklus I ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 73,91%,hal ini menunjukan keterampilan membaca siswa masih tergolong cukup karena 27% dari jumlah siswa belum mencapai ketuntasan belajar dengan nilai yang ditentukan. Pada siklus II terjadi peningkatan ketuntasan belajar, yakni dari 23 siswa, 19 siswa atau 82,60%dari jumlah siswa telah mencapai ketuntasan belajar, sehingga target yang ditentukan tercapai.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VB SD NO. 2 DALUNG
Authors: Seriani Ni Md. , Dibia I Kt.
Published: March 2019

Penelitian  ini  bertujuan untuk  mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing pada  siswa  kelas  VB SD No. 2 Dalung tahun pelajaran 2016/2017. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V B di SD No. 2 Dalung tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 31 orang siswa. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan metode tes. Data yang didapatkan dari metode tes selanjutnya dianalisis dengan teknik  deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran tematik dengan menggunakan model pembelajaran snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B di SD No. 2 Dalung tahun pelajaran 2016/2017. Pada siklus I rata-rata hasil belajar IPA siswa sebesar 72,42% pada kategori rendah dan  meningkat menjadi 82,58% pada siklus II yang berada pada kategori tinggi.Terjadi peningkatan sebesar 10,16%
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Authors: Kusumayani Ni Wyn.Nita
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA setelah menerapkan strategi pembelajaran Learning Cell pada siswa kelas IV semester ganjil tahun pelajaran 2016/2017 di SD No. 2 Kapal, Kecamatan Mengwi, Kabupaten Badung. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri 2 Kapal tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 27 orang. Data penelitian ini tentang hasil belajar pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor dikumpulkan dengan menggunakan metode tes dan observasi. Data dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu persentase rata-rata hasil belajar pada siklus I 73,70% yang berada pada kategori sedang dan pada siklus II menjadi 80,19% yang berada pada kategori tinggi. Ini menunjukan terjadi peningkatan persentase rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 6,49%. Pada ranah afektif siklus I persentase rata-rata sebesar 70,43% dan pada siklus II sebesar 80,21% yang berada pada kategori aktif. Pada ranah psikomotor persentase hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 71,75% dan pada siklus II menjadi 80,31% yang berada pada kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Learning Cell dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV semester ganjil SD No. 2 Kapal Tahun Pelajaran 2016/2017.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERRED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA
Authors: Suarmini Ni Putu , Parmiti Desak Putu
Published: March 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD No. 2 Mengwi  tahun pelajaran  2016/2017 setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N 2 Mengwi yang berjumlah 26 orang terdiri dari 15 orang laki – laki dan 11 orang perempuan. Data tentang hasil belajar siswa diperoleh dengan menggunakan metode tes. Setelah data dalam penelitian ini diperoleh, selanjutnya data dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif.Hasil yang diperoleh adalah Pada siklus I ketuntasan belajar siswa mencapai 75,38% , dengan rata-rata hasil belajar siswa sebesar 75,38. Dari siklus I ke siklus II ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 5,96% yaitu 81,34% dengan rata–rata hasil hasil belajar siswa sebesar 81,34. Maka dapat dinyatakan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SD N 2 Mengwi.
Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Dengan Menggunakan Media Audio Video Di Kelas XI MIPA-3 SMA Negeri 2 Singaraja
Authors: Napitupulu Fandy Raymond
Published: March 2019

ABSTRAKMenulis merupakan salah satu keterampilan yang sangat penting yang harus dikuasai oleh siswa dalam pelajaran bahasa Inggris. Namun pada kenyataannya, disekolah-sekolah dengan jelas menunjukan bahwa menulis dalam bahasa Inggris menjadi salah permasalahan yang sangat penting yang harus segera ditemukan solusinya. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan berdasarkan hasil observasi dan pre-test yang dilakukan di kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Singaraja. Hasilnya menunjukan bahwa kemampuan mereka masih sangat lemah dalam hal menulis. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah dapat atau tidaknya kemampuan menulis siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Singaraja ditingkatkan menggunakan media audio video. Subyek yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 3 SMA Negeri 2 Singaraja yang berjumlah 36 orang. Kemudian penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan media audio video dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukan skor rata-rata pada pemberian pre-test dan post test pada setiap akhir siklus adalah 55,3; 63,38; dan 78,08. Sehingga, hasil dari post test pada setiap akhir siklus sangat jelas menunjukan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan subyek dalam menulis. Selain itu, penelitian ini juga menunjukan adanya respon positif dari subyek terhadap penggunaan media audio video dalam meningkatkan kemampuan menulis mereka. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dapat meningkatkan kemampuan menulis pada siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Singaraja menggunakan media audio video; selain itu subjek juga merespon positif terhadap penggunaan audio video. Kata kunci: meningkatkan, kemampuan menulis, audio video.
Implementasi Model Pembelajaran Inkuiri dengan Berbantuan Media Gambar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Agama Hindu
Authors: Intaran I Nyoman
Published: March 2019

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 3 Tianyar di Kelas II Semester I Tahun Pelajaran 2016/2017 yang prestasi belajarnya untuk mata pelajaran agama Hindu sangat rendah. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar agama Hindu siswa menggunakan model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar.  Metode pengumpulan datanya adalah tes prestasi belajar. Metode analisis datanya adalah deskriptif. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri berbantuan media gambar dapat meningkatkan prestasi belajar  agama Hindu siswa. Ini terbukti dari hasil yang diperoleh pada awalnya 65, pada siklus I menjadi 67,92 dan pada siklus II menjadi 72,92. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran Inkuiri berbantuan Media Gambar dapat meningkatkan prestasi belajar agama Hindu siswa Kelas II Semester I SD Negeri 3 Tianyar Tahun Pelajaran 2016/2017.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS NEWS ITEM DENGAN STRATEGI COLLABORATIVE READING PADA SISWA KELAS XII MIPA 8 SMAN 1 SINGARAJA
Authors: Phonna Mutia
Published: March 2019

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa melalui penerapan strategi pembelajaran Collaborative Reading. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XII MIPA 8 SMA Negeri 1 Singaraja semester gasal tahun pembelajaran 2017/2018 yang berjumlah 29 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data penelitian ini terbagi menjadi tiga, yakni hasil kemampuan membaca pemahaman teks News Item, langkah-langkah strategi pembelajaran Collaborative Reading (CSR) dan respons siswa terhadap pembelajaran. Data hasil kemampuan membaca pemahaman dikumpulkan dengan teknik tes, data langkah-langkah penerapan strategi Collaborative Reading (CSR) dikumpulkan dengan observasi, dan data respons siswa terhadap pembelajaran dikumpulkan dengan angket. Data hasil membaca pemahaman siswa terkait teks dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Data langkah-langkah penerapan strategi Collaborative Reading (CSR) dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Data respons siswa terhadap pembelajaran dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa nilai rerata siswa sebesar 77.51 dengan ketuntasan klasikal sebesar 41,37%. Hasil penelitian siklus II menunjukkan bahwa nilai rerata sebesar 87,44 dengan ketuntasan klasikal sebesar 79.31%. Dengan demikian, terjadi peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa dari siklus I ke siklus II. Langkah-langkah strategi Collaborative Reading mengacu pada RPP yang disusun peneliti bersama guru pamong secara kolaboratif. Respons siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori sangat sangat baik, yakni 36.48% siswa mengganggap sangat positif pada siklus I dan 36.24%  siswa mengganggap sangat positif pada siklus II.  Kata kunci: strategi Collaborative Reading, membaca pemahaman
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN BANTUAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS IX.13 SMP NEGERI 2 SINGARAJA
Authors: Barus Ira Wati
Published: March 2019

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan mengetahui dan mendeskripsikan (1) Penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa kelas IX.13 SMP Negeri 2 Singaraja, (2) langkah-langkah pembelajaran dalam penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek untuk kegiatan menulis cerpen siswa kelas IX.13 SMP Negeri 2 Singaraja, dan (3) respons siswa kelas IX.13 SMP Negeri 2 Singaraja ketika mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan dalam penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek. Penelitian ini terdiri atas dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX.13 SMP Negeri 2 Singaraja, sebanyak 38 orang. Data mengenai keterampilan menulis cerpen dengan dalam penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek dikumpulkan dengan metode tes yang diberikan pada akhir pembelajaran. Langkah-langkah pembelajaran menulis cerpen dengan Penerapan Model penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek dikumpulkan dengan metode observasi, dan respons siswa ketika mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan dalam penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek dikumpulkan dengan metode observasi dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan model discovery learning dengan bantuan media film pendek dapat meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa. Peningkatan skor rata-rata keterampilan menulis cerpen adalah sebesar 21,32, yaitu dari rata-rata 61 menjadi 82,32. Jadi, pembelajaran dapat dikatakan berhasil karena siswa yang mendapatkan skor di atas KKM (75) mencapai 82%. Siswa memberikan respons yang positif dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen dengan penerapan model  discovery learning dengan bantuan media film pendek, yakni dengan skor 34,87. Kata kunci: model discovery learning, media film pendek, dan keterampilan menulis teks cerpen.
Penggunaan Strategi Pembelajaran Modeled Talk untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII SMP
Authors: Meriastuti Ni Made
Published: March 2019

This research was motivated by the ability of grade VIII students of junior high school in learning English was still low especially in speaking skill. This study aims to improve English speaking skill of grade VIII students of junior high school by using Modeled Talk. The method used to collect data was the method of test and observation. the instruments used in data collection were test, observation sheet and questionnaire. The results of this study indicated that there was an improvement in students’ speaking skill, in which on the first cycle of this study the average score of the students’ speaking skill was 2.75 with the percentage of 64.2% and on the second cycle the average score of students’ speaking skill was 3.00 with percentage of 70.0% and the category is good. In cycle 1, the percentage of pronunciation was 65.8%, 65.8% for grammar, 68.3% for vocabulary, 60.0% for fluency and 60.8% for comprehension. Furthermore in cycle 2, there was an increase in each aspect such as: pronunciation of 70.8%, grammar of 72.5%, vocabulary of 69.2%, fluency of 67.5% and 70.0% for comprehension aspect. This study continues into cycle 2 because completeness classical of cycle 1 only 64.3% of students who were able the get the value equal to or more than 67 as the minimum criterion value. Furthermore, in cycle 2 occurs an increase for classical completeness that is 89.3%. Thus, it can be suggested that Modeled Talk can be used to improve the English speaking skill of grade VIII junior high school students.