PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN BUDAYA AKADEMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA
Authors: WULANDARI WIWIN 
Published: January 2023

The purpose of research for learning 1). The influence of learning motivation and academic culture towards scineces learning achievement. 2) The effect of learning motivation on sciences learning achievement. 3) Influence of perception of academic culture on sciences learning achievement. The method used in this research is survey. The population of this research is VIII grade students at SMP Negeri 1 Cibarusah, SMP Negeri 2 Cibarusah and SMP Negeri 5 Cibarusah which are supported by 840 students. Samples taken in this study were 20% of participants. To collect data using a questionnaire, with a sample of 168 students of class VIII taken at random (simple random sampling) from 21 classes. Research results: (1). There is a significant difference in learning and academic culture together towards sciences learning achievement of SMP Negeri students in Cibarusah Sub-district, Bekasi. This can be proven by the value of Sig = 0,000 <0.05. And the value of Fcount (151,192). The variables of learning motivation and academic culture bring together 64.7% of the improvement in sciences learning achievement. 2) Make a significant contribution to the learning of sciences learning of Junior High School Students in the District of Cibarusah, Bekasi. This is evidenced by the value of sig = 0,000 <0.05, and tcount = 4,312. 3) There is a significant difference between academic culture and sciences learning achievement of Junior High School Students in Cibarusah District, Bekasi. This is evidenced by the value of sig = 0,000 <0.05, and tcount = 8.007.
ABSTRAKTujuan penelitian untuk pembelajaran 1). Pengaruh motivasi belajar dan persepsi budaya akademik terhadap prestasi belajar IPA. 2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA. 3) Pengaruh persepsi budaya akademik terhadap prestasi belajar IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Cibarusah, SMP Negeri 2 Cibarusah-Bekasi dan SMP Negeri 5 Cibarusah yang didukung oleh 840 peserta didik. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 20% partisipan. Pengumpulan data menggunakan angket, dengan sampel 168 peserta didik kelas VIII yang diambil secara acak (simple random sampling) dari 21 kelas. Hasil penelitian: (1). Terdapat perbedaan yang signifikan pembelajaran dan persepsi budaya akademik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPA peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Cibarusah Kabupaten Bekasi. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05. Dan nilai Fhitung (151,192). Variabel motivasi belajar dan persepsi budaya akademik memberikan kontribusi sebesar 64,7% terhadap peningkatan prestasi belajar IPA. 2) Memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pembelajaran IPA Peserta didik SMP di Kecamatan Cibarusah Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05, dan thitung = 4,312. 3) Terdapat perbedaan yang signifikan antara budaya akademik dan prestasi belajar IPA Peserta didik SMP Negeri di Kecamatan Cibarusah Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05, dan thitung = 8,007.