bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PELATIHAN PARENTING SKILL “HYPNOPARENTING SEBAGAI TEKNIK DALAM MEMBERIKAN MOTIFASI BELAJAR KEPADA ANAK GUNA MELATIH KEMANDIRIAN ANAK SEJAK DINI
Authors: Tirtoni Feri
Published: November 2019

Pola asuh orang tua sangat menentukan keberhasilan anak menempuh jenjang pendidikan dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi nantinya. Orang tua yang mengetahui berbagai jenis model pemberian motifasi bejalar kepada anak akan lebih banyak melakukan variasi teknik dalam melakukan pola didik kepada para anaknya, sehingga anak akan merasakan sebuah treatment pola asuh yang bermakna pada proses tumbuh kembang psikologis maupun afektif nya.  Pada saat ini dunia pendidikan telah dihadapkan pada sebuah fenomena tantangan jaman yang multidimensi. Perkembangan yang pesat pada dunia komunikasi khsusnya yang berbasis internet dan social media serta konten tayangan internet yang penuh dengan hal positif dan negative menjadi perhatian khusus oleh para pendidik sekaligus peran orang tua modern pada saat ini. Maka Sebagai orang tua modern saat ini , seluruh lapisan masyarakat baik perkotaan maupun pedesaan wajib memiliki keahlian dalam mendidik anak nya (parenting skill) agar bisa memberikan sebuah stimulus positif dalam memberi motifasi belajar kepada anak guna melatih kemandirian sejak dini. Dari hasil observasi yang dilakukan pada bulan januari 2017 ditemukan data bahwa hampir 94% masyarakat desa medalem kec.modo kabupaten lamongan mendidik anak-anaknya dengan cara konvensional dan bahkan teknik tradisional dalam upaya pemberian motifasi belajar, mereka memiliki suatu prisnsip bahwa anak yang memiliki pola motifasi belajar ekstra itu adalah suatu hal yang bersifat keberkahaan dari Tuhan YME tanpa adanya suatu teknik yang menjadi sebuah stimulus awal terbentuknya  motifasi belajar. Melalui pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh univ.muhammadiyah sidoarjo maka dilakukanlah sebuah sosialisasi dan pelatihan parenting skill  “hypnoparenting sebagai teknik dalam memberi motifasi belajar kepada anak guna melatih kemandirian sejak dini. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 15 februari 2017 di balai Desa Medalem Kec.Modo Kabupaten Lamongan Jawa Timur, dan dilanjutkan evaluasi dan monitoring hasil kegiatan selama 2 minggu. Melalui kegiatan ini masyarakat memperoleh suatu keterampilan tentang bagaimana teknik parenting skill  “hypnoparenting sebagai teknik dalam memberi motifasi belajar kepada anak guna melatih kemandirian sejak dini.
IPTEK BAGI MASYARAKAT DALAM MENGEMBANGKAN KAWASAN SADAR LINGKUNGAN DI DESA SINDANGMUKTI YANG MENGALAMI KENDALA SARANA PENGOLAHAN SAMPAH
Authors: Mujiono Muji Aji , Rahmawati Ajeng Yulia , Azhari Dinny Novianty , Fitria Neng Fia Nisa , Indria Regina Regi , Witarsa Ramdhan
Published: November 2019

Desa Sindangmukti merupakan salah satu Desa di Kecamatan Panumbangan, Kabupaten Ciamis yang mengalami kendala tidak adanya sarana pengolahan sampah. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan pelatihan dan pendampingan kepada kelompok masyarakat sasaran dalam pengelolaan sampah dan sadar lingkungan sehingga sampah-sampah yang ada bisa dimanfaatkan agar lebih bernilai guna. Kegiatan dilakukan sejak Juli-Oktober 2017. Metode yang digunakan pada kegiatan ini adalah diskusi dan partisipasi aktif dari kelompok masyarakat sasaran. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa masyarakat sasaran telah mengetahui cara pengelolaan sampah, baik organik maupun non organik, diperolehnya kesadaran masyarakat sasaran akan sadar lingkungan. Diperolehnya luas tempat pengolahan sampah 5 x 5 m sebanyak satu tempat.
PROGRAM PENDAMPINGAN DALAM PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS ECOLITERACY BAGI GURU-GURU SEKOLAH DASAR DI WILAYAH KABUPATEN BANDUNG BARAT
Authors: Arga Hana Sakura Putu , Rahayu Galih Dani Septiyan , Mugara Ronny , Muliadi Dear Rahman , Risnawati Santi
Published: November 2019

Program pengabdian kepada masyarakat adalah salah satu bagian dari tridharma perguruan tinggi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Kabupaten Bandung barat dengan tujuan jangka panjang program pengabdian ini adalah mengembangkan suatu pembelajaran dengan pendampingan berbasis ecoliteracy di lingkungan Sekolah Dasar (SD). Secara khusus, tujuan yang ingin dicapai sebagai berikut: (1). Meningkatkan pemahaman guru terkait dengan bahan ajar; (2). Meningkatnya pemahaman guru dalam membuat dan mengembangkan bahan ajar berbasis; dan 3). Tersedianya bahan ajar berbasis ecoliteracy di SD. Metode yang akan dipakai dalam upaya pencapaian tujuan tersebut memalui pendampingan yang langkah-langkahnya terdiri dari: (1). mengkaji ecoliteracy; (2). Mempersiapkan bahan-bahan untuk membuat bahan ajar; (3). Melakukan pendampingan bahan ajar berbasis ecoliteracy; (4). Melakukan refleksi dan terkait proses pendampingan; (d). Evaluasi kegiatan pendampingan penyusunan bahan ajar berbasis ecoliteracy. Hasil dari pengabdian ini yaitu tersedianya bahan ajar berbasis ecoliteracy.
PENDAMPINGAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR DENGAN TEMA “PENERAPAN PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION MENGGUNAKAN BARANG BEKAS” PADA GURU SEKOLAH DASAR BANTARAN SUNGAI CITARUM
Authors: Rabbani Sylvia Rabbani , Murni Sukma , Hendriana Heris
Published: November 2019

Secara umum, tujuan jangka panjang program pengabdian ini adalah mengembangkan suatu proses pengabdian yang inovatif melalui pendampingan bagi guru-guru SD dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran dan kualitas guru SD di Dayeuh Kolot melalui hasil-hasil penelitian pendahuluan yang telah dilakukan. Secara khusus, target khusus yang ingin dicapai sebagai berikut: (1). Meningkatkan pemahaman dan penyusunan bahan ajar dengan tema “Penerapan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Menggunakan Barang Bekas” pada guru SD Bantaran Citarum; (2). Meningkatkan minat pemahaman dan penyusunan bahan ajar dengan tema “Penerapan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Menggunakan Barang Bekas” pada guru SD Bantaran Citarum. Metode pelaksanaan dalam pencapaian tujuan tersebut sebagai berikut: (a). perizinan terhadap Dinas setempat terkait pengabdian terhadap guru-guru SD; (b). Memberikan gambaran umum mengenai kegiatan pengabdian yang akan dilakukan; (c). Melakukan refleksi dan diskusi mengenai berbagai kegiatan pengabdian yang akan dilakukan; (d). Melakukan kolaborasi dengan ahli dalam menyusun bahan ajar dengan tema “Penerapan Pembelajaran Realistic Mathematics Education Menggunakan Barang Bekas” pada guru SD Bantaran Citarum, (e). Pelaksanaan kegiatan pendampingan ; (f). Evaluasi kegiatan pendampingan, (f) Penarikan kesimpulan pelaksanaan pendampingan, dan (g) Publikasi luaran pengabdian.Kata Kunci: Pendampingan, Bahan Ajar, Realistic Mathematics Education.
PENGENALAN KEPEMIMPINAN DALAM KEWIRAUSAHAAN PADA ORGANISASI KARANG TARUNA DI DESA SUKAMANIS KECAMATAN KADUDAMPIT KABUPATEN SUKABUMI
Authors: Perdana Surya , Rahman Arif
Published: November 2019

ABSTRAKKegiatan ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepemimpinan dan pelatihan mengenai pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan usaha ekonomi produktif kepada pemuda Karang Taruna Desa Sukamanis, Kecamatan Kadudampit, Kabupaten Sukabumi. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat ini adalah pertama dengan observasi langsung yaitu: pengabdi langsung datang ke lokasi pengabdiaan untuk memperoleh data. Hal ini kami lakukan pada saat menjelang maupun saat kegiatan berlangsung. Observasi berguna untuk mengetahui kondisi dan kebutuhan yang diperlukan oleh Karang Taruna terutama untuk peningkatan sikap leadership dan juga kewirausahaan bagi para anggota Karang Taruna. Observasi sangat penting untuk mewujudkan kesuksesan kegiatan pengabdiaan masyarakat itu sendiri. Metode kedua adalah melakukan pelatihan mengenai kepemimpinan dan juga kewirausahaan, memberikan cara-cara untuk membentuk sikap kepemimpinan yang baik, memberikan tips untuk menjadi seoarang wirausahaan yang sukses. Hasil dari kegiatan pelatihan kepemimpinan dalam kewirausahaan ini sangat bermanfaat karena dapat menambah wawasan dan pengetahuan para pemuda Karang Taruna, ditambah dengan dukungan dari Kepala Desa Sukamanis sehingga para pemuda Karang Taruna sangat antusias dalam mengikuti pelatihan kepemimpinan dan kewirausahaan.ABSTRACTThis activity aims to provide leadership training and training on community empowerment through the development of productive economic enterprises for youth youth in Sukamanis Village, Kadudampit District, Sukabumi Regency. The method used in community service is first by direct observation, namely: servants directly come to the service location to obtain data. We did this before and during the activity. Observation is useful to find out the conditions and needs needed by  youth, especially for improving leadership and entrepreneurial attitudes for members of youth organizations. Observation is very important to realize the success of community service activities themselves. The second method is conducting training on leadership and entrepreneurship, providing ways to shape good leadership attitudes, giving tips for becoming a successful entrepreneur. The results of leadership training activities in entrepreneurship are very useful because they can add insight and knowledge to youth youth organizations, coupled with the support of the Village Head Sukamanis in providing support so that youth youth are very enthusiastic in participating in leadership and entrepreneurship training.
MENINGKATKAN KECERDASAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI IMPLEMENTASI METODE BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN SAINS
Authors: Anggrahini Dian
Published: November 2019

Dian Anggrahini (2017). Meningkatkan Kecerdasan Sosial Emosional melalui Implementasi Metode Bermain Dalam Pembelajaran Sains pada anak didik kelompok B di TK Lima Cibabat-Cimahi.              Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, observasi & evaluasi,  serta hasil dari pelaksanaan penelitian melalui implementasi metode bermain sains untuk meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini, di mana penelitian ini berdasarkan rumusan masalah yaitu bagaimana meningkatkan kecerdasan sosial emosional anak melalui implementasi metode bermain dalam pembelajaran sains pada kelompok B di TK Lima?             Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari 2 (dua) tindakan siklus dan setiap siklus meliputi prosedur  penelitian yang terdiri dari (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi & evaluasi, dan (4) refleksi. Dan setiap siklus dilaksanakan  3 (tiga) kali pertemuan.             Pada siklus I dengan model pembelajaran langsung (direct learning), guru kurang optimal dalam memberi motivasi kepada anak didik agar dapat senang dengan rasa ke ingintahuannya yang besar dalam melakukan metode bermain \sains, guru kurang memberi arahan dan bimbingan pada anak didik, guru juga tidak memberikan kesempatan pada anak didik untuk menjelaskan kembali pengetahuan yang telah diperolehnya. Kemudian pada siklus II dengan model pembelajaran kelompok, kelemahan-kelemahan di siklus I dapat diperbaiki oleh guru. Selain itu, anak didik tampak aktif dalam setiap kegiatan implementasi metode bermain sains  dan semakin banyak anak didik yang mampu melakukan dengan kesabaran, hati-hati dan tidak pantang menyerah, dan dapat dengan antusias menjelaskan kembali pengetahuan yang telah diperolehnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan sosial emosional anak dapat ditingkatkan melalui implementasi metode bermain dalam pembelajaran sains.             Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kecerdasan sosial emosional anak dapat  menunjukkan perubahan yang bermakna di mana anak didik dapat lebih mengenal emosi dirinya, mengelola emosi, empati anak  serta kemampuannya dalam membina hubungan atau kerjasama dengan orang lain.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI AKTIVITAS SENI MUSIK TERHADAP ANAK KELOMPOK B DI TK. ADINDA CAHAYA CIMAHI
Authors: Waraswati Nurpuri , Andriani Rini
Published: November 2019

Early Childhood Education (PAUD) implements education that refers to all the basic aspects or abilities that are developing in the child. The basic ability of children is very interesting to be studied, one of them cognitive abilities of children. It is raised in connection with the lack of cognitive abilities in Adinda Cahaya kindergarten with the present method mainly through the activity of the art of music. The existing formulation in this study is "The activity of music art that can improve the cognitive abilities of children". The purpose of this study is to describe the cognitive abilities of children in music art activities.. There are six levels of cognitive ability: knowledge, understanding, application of analysis, synthesis and evaluation. Research questions are 1). How does music activity and music learning time to support the development of children's cognitive abilities? 2. How does the child's memory of what the teacher has taught in music art activities? 3) How are children's development related to cognitive ability? The conclusion is that the study of music art gives a positive and influential effect on the child's cognitive development that will stimulate brain development and emotional intelligence.
SENAM OTAK DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B DI KOBER QURROTU’AIN AL ISTIQOMAH
Authors: Yulianti Yulianti , Yanti Yanti
Published: November 2019

Classroom learning is better if we can stimulate children according to the stage of child development. the development of the child among others is the development of moral, cognitive, language, emotional, social, motoric and artistic values. The child's cognitive development can be stimulated by the movement of brain exercises. Simple brain movement movement is identical to the movement touching certain parts of the body, so as to provide positive energies in the body of early childhood. Brain gymnastic activity is performed on the child's age because it requires an improvement in his cognitive abilities, such as completing tasks and responding to commands from his teacher. Early childhood is a child who has a very important age in improving cognitive development because of this period of time where brain development is very rapid. We carry out brain gymnastic activities aimed at improving cognitive development in Kober Qurrotu'ain Al Istiqomah.
MEMBANGUN NILAI POSITIF PADA ANAK DINI MELALUI KEGIATAN FUNCOOKING DI TK DHARMA KARTINI 2 CIMAHI
Authors: Hia Bhineka , Sarumpaet Nora , Rohmalina Rohmalina
Published: November 2019

Building positive values in children early on is a process of giving guidance to learners to become human beings who have a good personality physically and spiritually. Planting the value of the character is very important applied early, through the process of integrated learning activities that will make early childhood trained to become a person who has a positive value. Learning activities provided through diverse and creative learning activities will encourage children to learn happily, and foster positive attitude values. Activities to introduce children to real activities will foster attitudes and skills in accordance with their growth and development. One of them is through simple cooking activities that are fun for the child (fun cooking).
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI PERMAINAN PESAN BERANTAI PADA ANAK USIA DINI DI TK RIAN KUMARAJAYA
Authors: Widyanti Hilda , Romlah Erni Nurul , Akhyadi Ade Sadikin , Jumiatin Dedah
Published: November 2019

Speaking skills are very important for an early child. The ability to speak isa verbal form of communication that is used to communicate smoothly So that other people can understand what children are up to.But most early children still have trouble speaking.Many of the factors behind it, one of which is the lack of creativity of the suspended teacher to provide The stimulus in children is applying an attractive learning method for early childhood.One method of learning that can be used is the method of chain message play.It USES a class action research method with a model of the kemmis and tagart cycles. Research subject is child group b 15 of them. Based on a pediatric research with the structure of infant speech 13%, cycle I 27% and cycle ii 66%. From the data gained it could be referenced that child's speech level can be improved through a chain message game.may add a full count of the child’s vovabulary from information received in sentences or words,so that the child’s speaking skills can be trained and can communicate with the environment. So the ability to talk a child can improved.
PENERAPAN PEMBELAJARAN EKSPERIMEN SAINS TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Authors: Santia Anita , Wahyudi David , Sumitra Agus
Published: November 2019

This study aims to determine the results of the application of learning science experiments to the ability to solve problems in early childhood. Because the ability to solve children's problems has not developed optimally, during the learning process it can be seen that the teacher's role is more centered on the teacher not on the child. Learning more often uses the lecture method and the provision of worksheets (LKA). Cognitive is one of the important developments for children, one of which is problem solving. Science experiments are learning media that have a function to improve the ability to solve early childhood problems. Therefore the researchers used research using a quasi-experimental method which aims to see the results of the application of experimental learning by using treatment in the experimental class while the control class was not given any treatment. this is proven by using the t-test independent statistical calculations showing the value of p value (0.002 <0.05) so that Ho is rejected and Ha is accepted. This is stated to have significant results from the application of science experiments using celery to the ability to solve problems in early childhood class B. It can be concluded that the experimental method is a way of learning that is given to children in the experimental process that is happening when learning takes place.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari penerapan pembelajaran eksperimen sains terhadap kemampuan memecahkan masalah pada anak usia dini. Karena kemampuan memecahkan masalah anak belum berkembang secara optimal, pada saat proses pembelajaran maka dapat dilihat bahwa peran guru lebih berpusat pada guru bukan pada anak. Pembelajaran lebih sering mengunakan metode ceramah dan pemberian lembar kerja (LKA). Kognitif adalah salah satu perkembangan yang penting untuk anak salah satunya pemecahan masalah. Eksperimen sains merupakan media pembelajaran yang memiliki fungsi untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah anak usia dini. Maka dari itu peneliti menggunakan penelitian menggunakan metiode kuasi eksperimen yang bertujuan untuk melihat hasil penerapan pembelajaran eksperimen dengan menggunakan treatment pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi perlakuan apapun. hal tersebut dibuktikan dengan menggunakan perhitungan statistik uji t independent menunjukan nilai p value (0,002<0,05) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal tersebut dinyatakan memiliki hasil yang signifikan dari penerapan  eksperimen sains menggunakan tanaman seledri terhadap kemampuan memecahkan masalah pada anak usia dini kelas B. Maka dapat disimpulkan bahwa metode eksperimen adalah suatu cara pembelajaran yang diberikan pada anak dalam proses percobaan yang anak dapat mengamati suatu proses yang sedang terjadi pada saat pembelajaran berlangsung.
PERANAN PKBM NUSA INDAH DALAM PENINGKATAN LAYANAN PROGRAM PENDIDIKAN NON-FORMAL DI KECAMATAN SUMEDANG UTARA KABUPATEN SUMEDANG
Authors: Maryati Euis
Published: November 2019

Permasalahan dalam penelitian ini adalah  (1) Bagaimana peranan PKBM Nusa Indah  dalam peningkatan perluasan layanan Pendidikan Nonformal (2) Apa jenis kegiatan yang diselenggarakan di PKBM Nusa Indah (3) Apa kendala yang dihadapi PKBM Nusa Indah dalam peningkatan pendidikan nonformal di masyarakat. Tujuan penelitian ini yaitu  (1) Untuk mengetahui dan mengkaji tentang peran PKBM Nusa Indah dalam peningkatan pendidikan  nonformal di masyarakat (2) Untuk meningkatkan kesadaran masyarakat dan pemerintah dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia (3) Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi program PKBM Nusa Indah dalam peningkatan akses layanan pendidikan nonformal di masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif yang menggambarkan secara objektif suatu  peranan PKBM dalam peningkatan layanan program PNF, kegiatan-kegiatan yang diselenggarakan di PKBM Nusa Indah serta kendala yang dihadapi di PKBM Nusa Indah. Lokasi penelitian  PKBM Nusa Indah di desa Girimukti Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang . Subjek penelitian meliputi  3  orang informan, yaitu  pengelola, tutor, dan masyarakat sekitar PKBM Nusa Indah.  Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah didapatkannya gambaran tentang rumah PKBM Nusa Indah. Peranan PKBM Nusa Indah yang dilihat  dari segi fungsi, tujuan, dan manfaat. Jenis Kegiatan KF (Keaksaraan Fungsional), Paket B, Paket C, Pendidikan Kewirausahaan, PAUD, Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ), dan Keterampilan menjahit. Kesimpulan dari penelitian adalah PKBM Nusa Indah berpengaruh pada layanan program PNF, sebagaimana fungsi, tujuan, dan manfaat rumah pintar sebagai tempat pembelajaran dari anak-anak sampai orang tua dengan kegiatannya menyesuaikan kebutuhan masyarakat yang teringgal/ miskin. Saran dari penelitian ini adalah mengoptimalkan kegiatan-kegiatan yang ada dan mencari dukungan kemitraan yang lebih luas lagi, dan lebih semangat/giat dalam membantu kegiatan social dan lebih kreatif dalam menggunakan metode pembelajaran agar lebih menyenangkan dalam kegiatan.
PERAN TOKOH MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI PUSAT KEGIATAN MASYARAKAT (PKBM) BINA MANDIRI CIPAGERAN KECAMATAN CIMAHI UTARA
Authors: Juariah Siti , Widiastuti Novi
Published: November 2019

ABSTRAKBertolak pada permasalahan yang peneliti temui dilapangan yaitu : Terdapat kecenderungan umum bahwa pendidikan non formal dihadapkan dengan beragai permasalahan, maka tujuan dari penelitian ini diantaranya : 1. Untuk mengetahui perencanaan Peran Tokoh Masyarakat dalam Memajukan Pendidikan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), 2. Untuk mengetahui pelaksanaan Peran Tokoh Masyarakat dalam Memajukan Pendidikan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM). 3. Untuk mengetahui hasil Peran Tokoh Masyarakat dalam Memajukan Pendidikan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM), 4. Untuk mengetahui fakto-faktor yang mempengaruhi masyarakat dalam memajukan pendidikan non formal di PKBM Bina Bina Mandiri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan menggunakan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan studi litaratur. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa : 1) Peran tokoh masyarakat dalam pelaksanaan memajukan pendidikan di PKBM Bina Mandiri sebagai pemrakarsa, motivator, pengelola dan penyedia sarana dan prasarana, 2) Tokoh masyarakat sebagai pemrakarsa memiliki gagasan dan melakukan rapat bersama pengelola untuk merencanakan program pendidikan non formal, sebagai pengelola ikut serta memantau bahkan membantu tutor dalam pembelajaran, sebagai tutor melaksanakan pembelajaran yang disesuaikan menurut minat dan kebutuhan warga belajar, sebagai motivator memberi pengarahan, informasi dan mengingatkan agar partipasinya meningkat serta memfasilitasi tempat pembelajaran,
UPAYA PENGELOLA TAMAN BACAAN MASYARAKAT DALAM MEMPERKUAT MINAT MEMBACA (Studi Kasus TBM Silayung Desa Ciburuy Kecamatan Padalarang)
Authors: Rahayu Rini , Widiastuti,M.Pd Novi
Published: November 2019

This research is motivated by the problems found in TBM Silayung, namely the ratio between the number of residents with library visitors or readers should be able to reach the number one to ten people per day. While the ratio for the West Java at this time still in the range of one to tens of thousands. The purpose of this study this (1) To know the process of managing TBM Silayung in growing the reading culture. (2) To know management strategy of TBM Silayung in growing the reading culture. (3) To know the reader's response to the management of TBM Silayung.Theories used in this research include the concept of TBM, the concept of reading, the concept of management and the concept of PLS. The method used is qualitative descriptive approach and with a qualitative method. Data collection techniques used interviews and observations. Research location in TBM Silayung Desa Ciburuy, which is the respondent in this research manager, secretaries TBM, and five representatives from TBM visitors.Based on the research result that TBM Silayung has tried to run TBM according to its role. But still needs to be improved again in the form of programs that are creative and interesting
PERAN PONDOK PESANTREN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI
Authors: Gumilang Ria , Nurcholis Asep
Published: November 2019

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di masyarakat yaitu (1) generasi muda yang memiliki karakter yang kurang baik dalam hal budi pekerti, (2) kurang optimalnya lembaga pendidikan dalam menanamkan nilai-nilai, cita-citadan motivasi yang akan mendorong generasi muda memiliki kepribadian yang baik, (3) Kurangnya pengetahuan orang tua mengenai cara membentuk karakter anak agar memiliki kepribadian yang baik dalam hal budi pekerti. Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka peneliti tertarik untuk lebih mendalami peran lembaga pendidikan khususnya pondok pesantren dalam memberikan pendidikan karakter pada santri. Pondok Pesantren Al Firdaus memiliki kurikulum yang lebih mengutamakan pendidikan karakter dalam proses pembelajarannya. Oleh karena itu, penelitian yang dilakukan di pondok pesantren tersebut bertujuan untuk mengetahui (1) karakter santri di pondok pesantren A Firdaus, (2) upaya Pondok Pesantren Al-Firdaus dalam pembentukan karakter, (3) Faktor penghambat dalam pembentukan karakter santri Pondok Pesantren Al-FirdausMetode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk lebih menggali inti dari permasalahan penelitian dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara pada pengelola, pengajara dan santri sebagai objek pendidikan. Teori yang menjadi rujukan dalam penelitian ini diantaranya teori pendidikan karakter, Teori pengelolaan lembaga pendidikan pondok pesantren, dan konsep pendidikan luar sekolah. Hasil penelitian adalah (1) Dari 50 santri, 51% santri memiliki kejujuran yang sangat baik, 52% memiliki tingkat kedisiplinan yang sangat tinggi, 48% santri yang memperhatikan kebersihan dengan sangat baik, 18%kepedulian santri, kemandirian 32%, santri yang memiliki kemandirian dan kerja keras hanya 38%, kesopanan 40%, tanggung jawab 28%, dan kreativitas 62%. (2) Upaya pondok pesantren yaitu mengelola pembelajaran dengan materi karakter 60% melalui pembiasaan aktivitas sehari-hari dan 40% penguasaan materi keagamaan dan umum. (3) Faktor penghambat dalam proses pendidikan karakter diantaranya adalah pola asuh orang tua dirumah dan pola pendidikan di pondok pesantren masih belum sinkron sehingga perlu penyamaan persepsi antara orang tua dan pengajar di pondok pesantren.    Kata Kunci : Karakter Santri, Pendidikan Karakter, Pondok Pesantren.
PERAN FKDT DALAM PENGAWASAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS LEMBAGA
Authors: Azizah Siti Nur
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendapatkan informasi tentang peran FKDT dalam memotivasi MDT UHT, (2) mendapatkan informasi tentang peran FKDT dalam memfasilitasi MDT UHT, (3) mendapatkan informasi tentang peran FKDT dalam memngkoordinasi MDT UHT. Metode penelitian yang digunakan peneliti, menggukan metode deskriptif kualitatif. Adapun yang menjadi partisipan atau narasumber dalam penelitian ini ialah : Ketua Pengelola/Kepala Madrasah, dan 2 Guru di MDT UHT. Hasil penelitian ini menunjukkan tentang : (1) Peran FKDT dalam memotivasi lembaga MD UHTsani telah mampu memberikan motivasi dalam pembinaan kelembagaan, perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, pengadministrasian, program kerja, dan pengajuan honor guru. Sebagai langkah-langkah dalam memotivasi lembaga dalam meningkatkan kualitas lembaga. (2) Peran FKDT dalam memfasilitasi lembaga MDT UHT lebih fokus dalam bidang pembelajaran yang meliputi metode pembelajaran, kurikulum, sarana prasarana, peserta didik  dan tenaga pendidik. (3) Peran FKDT dalam mengkoordinir lembaga MDT UHT lebih fokus dalam bidang pelaoran kelembagaan.
Upaya Pengelola LKP Andi Jaya Dalam Meningkatkan Lulusan Melalui Program Kecakapan Kerja
Authors: Abdullah Anddy
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya pengelola LKP Andi Jaya dalam meningkatkan lulusan yang kompeten pada bidang keterampilan sesuai kebutuhan DUDI sehingga dapat memanfaatkan secara optimal peluang-peluang kerja yang terbuka pada era Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Dalam upaya menyiapkan peserta didik kursus dan pelatihan menjadi tenaga kerja baru yang terampil atau kompeten, memiliki etos kerja dan daya saing tinggi, pada tahun 2017 LKP Andi Jaya melalui Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia menyelenggarakan program PKK bagi warga masyarakat yang menganggur karena belum memiliki keterampilan yang sesuai dengan peluang kerja yang dibutuhkan oleh DUDI. Pendekatan yang digunakan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif. Dalam pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. penelitian berlokasi di LKP Andi Jaya, responden di penelitian ini adalah pengelola, sekertaris LKP, dan 6 orang yang mengikuti Program Kecakapan Kerja. Hasil dari penelitian ini dalam meningkatkan hasil lulusan di LKP Andi Jaya dapat berjalan dengan baik dan sesuai dengan tujuan dari program pendidikan kecakapan kerja. Keberhasilan program pendidikan kecakapan kerja dapat dilihat dari perubahan perilaku warga belajar yang ditunjukan kepada kecakapan tangan, kecakapan otak, dan kecakapan hati.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN KARYA CIPTA RAMAH LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN JIWA WIRAUSAHA
Authors: Herdianti Fitri
Published: November 2019

Kita ketahui mungkin Pemerintah sudah mempunyai banyak program untuk masyarakat agar mereka semua menjadi masyarakat yang berdaya tetapi tidak banyak program juga yang tidak terealisasikan dengan baik atau bahkan belum bisa mengimplikasikan program secara menyeluruh. Disamping itu belum ada kesiapan dari pengambil kebijakan untuk merencanakan program yang benar-benar memberdayakan masyarakat secara menyeluruh. Berbicara mengenai wirausaha mereka yang menjadi wirausaha adalah orang-orang yang mengenal potensi  dan dapat melihat peluang serta  belajar mengembangkannya untuk menangkap peluang serta mengorganisasi usaha dalam mewujudkan cita-citanya. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendekskripsikan perencanaan pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan karya cipta ramah lingkungan untuk meningkatkan jiwa wirausaha. 2) untuk mendekskripikan hasil pemberdayaan masyarakat melalui pelatihan karya cipta ramah lingkungan untuk meningkatkan jiwa wirausaha. teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengertian pemberdayaan, pengertian pelatiha, dan pengertian wirausaha. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif dan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara dan observasi. Penelitian ini berlokasi di Saung Kreatif Ulul Azmi, Cipageran yang menjadi responden pada penelitian ini adalah ketua, dan 6 orang peserta yang mengikuti program ini. Berdasarkan hasil penelitian bahwa program ini sudah berjalan dengan baik sesuai dengan visi misi yang telah dibuat. Kesimpulan dari penelitian ini dari perencanaan mereka sudah cukup baik karena terlebih dahulu sudah melakukan identifikasi sehingga sesuai dengan kebutuhan masyarakat perlukan. Dan hasil programnyapun sudah baik  sesuai dengan visi misi mereka, apalagi dengan keberanian peserta yang sudah percaya diri membuka stand bazzar ketika dalam suatu event.
Pemberian Kartu Indonesia Pintar (KIP) Dalam Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Bagi Peserta Didik di PKBM GEMA Pada Pendidikan Kesetaraan Program Paket B dan C Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya
Authors: Syaefuddin Syaefuddin , Yuliani Lulu , Oktiwanti Lesi
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Pemberian Kartu Indonesia Pintar (KIP) Dalam Upaya Meningkatkan  Motivasi Belajar Bagi  Peserta Didik di PKBM Gema Pada Pendidikan Kesetaraan Program Paket B dan C  Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Menghasilkan rekomendasi keilmuan  Pendidikan Masyarakat,  mempublikasikan hasil penelitian pada prosiding, jurnal nasional maupun Internasioanal. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan sumbangan dan memperkaya pengembangan teori ilmu pendidikan, ilmu sosial dan ilmu pengetahuan sejenis dalam menambah cakrawala dan membuka wawasan keilmuan PLS.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data yang mendalam, suatu data yang mengandung makna. Peneliti mengadakan pengamatan dan mencari data deskriptif  berupa kata-kata tertulis atau lisan dari responden yang diamati. Peneliti secara terus menerus melaksanakan wawancara dengan informan secara mendalam untuk mengumpulkan data dari peserta didik Pendidikan Keseteraan Pada Program Paket B dan C. Teknik yang di gunakan, Teknik Triangulasi Data yaitu Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasil penelitianWarga belajar penerima bantuan KIP di PKBM GEMA pada Pendidikan kesetaraan Pada Program Paket A dan Paket B kecamatan Tawang tahun 2018 berjumlah 103 dan diberikan setiap setahun sekali, warga belajar yang seluruhnya memiliki Kartu Indonesia Pintar (KIP). Warga belajar yang menerima bantuan KIP telah memenuhi kriteria yang telah ditentukan.  Dengan adanya pemberian dana KIP Motivasi warga belajar dalam mengikuti Pembelajaran pada pendidikan kesetraan Paket B dan Paket C di PKBM GEMA semakin meningkat. Di tunjukkan adanya minat untuk datang dalam proses pembelajaran  (frekuensi kehadiran) serta ketekunan, keuletan dan kemauan/minat untuk belajar sangat nampak sekali ketika mereka mendapatkan dana bantuan Kartu Indonesia Pintar (KIP)
Partisipasi PLS Melalui Kader Pos Pelayanan (Posyandu) “Seruni” Dalam Penyuluhan Pembangunan Kesehatan di Masyarakat RW 10 Kelurahan Kahuripan Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya
Authors: Syaefuddin Syaefuddin , Danial Adang , Yuliani Lulu
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Partisipasi PLS melalui Kader Pos Pelayanan Terpadu (Posyandu) “Seruni” Dalam Penyuluhan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Di Rw 10 Kelurahan Kahuripan Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Target yang hendak dicapai Mendeskripsikan Partisipasi PLS melalui Kader Pos Pelayanan Terpadu (posyandu)“ Seruni ”Dalam Penyuluhan Pembangunan Kesehatan Masyarakat Di Rw 10 Kelurahan Kahuripan Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Menghasilkan rekomendasi keilmuan Pendidikan Luar Sekolah,  mempublikasikan hasil penelitian pada prosiding, jurnal nasional maupun Internasioanal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data yang mendalam, suatu data yang mengandung makna. Peneliti mengadakan pengamatan dan mencari data deskriptif  berupa kata-kata tertulis atau lisan dari responden yang diamati. Peneliti secara terus menerus melaksanakan wawancara dengan informan secara mendalam untuk mengumpulkan data dari kader Posyandu. Teknik yang di gunakan, Teknik Triangulasi Data yaitu Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada bentuk partisipasi PLS  melalui kader Posyandu, seperti tenaga, uang  dan ikut dalam pelaksanaan program. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal, seperti pengetahuan, usia, pekerjaan, keluarga dan lokasi posyandu, serta upaya yang dilakukan kader untuk meningkatkan kesehatan balita dengan cara memberikan makanan tambahan, pemberian vitamin secara rutin setiap 6 bulan sekali, memberikan arahan dan penyuluhan mengenai kesehatan dan makanan bergizi untuk balita.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
Authors: Putri Niva Ramadhani , Nursyahban Enni Astari , Kadarisma Gida , Rohaeti Euis Eti
Published: November 2019

Kemampuan pemahaman matematik merupakan tujuan penting dalam pembelajaran. kemampuan pemahaman matematik memberikan pengertian bahwa materi-materi yang diajarkan kepada siswa bukan hanya sebagai hafalan. Siswa yang memiliki pemahaman matematik memiliki fondasi atau dasar yang lebih kokoh dalam belajar matematika. Pada artikel ini  kemampuan pemahaman matematik siswa SMP dianalisis pada materi segitiga dan segiempat. Materi segitiga dan segiempat adalah salah satu materi pembelajaran siswa SMP kelas VII semester genap. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan subjek terbatas yaitu sembilan orang siswa SMP kelas VIII di salah satu SMP Kabupaten Bandung Barat, dengan klasifikasi siswa kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan pemahaman matematik sebanyak tujuh soal dan pedoman wawancara.  Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kemampuan pemahaman matematik yang dimiliki siswa SMP di Kabupaten Bandung Barat berdasarkan pada tes tulis dan hasil wawancara dengan siswa yang masih tergolong rendah.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP PADA MATERI BANGUN RUANG
Authors: Andiyana Muhamad Arfan , Maya Rippi , Hidayat Wahyu
Published: November 2019

This study aims to determine the ability to think creatively mathematically junior high school students in Ngamprah village with indicators of students' creative thinking ability used is fluency (fleuncy), flexibility, originality and elaboration. the ability to think mathematically creative is the ability to think that aims to create or find new ideas that are different, unusual, original that brings definite and precise results. This research was conducted to 33 students in one of Junior High School in Ngamprah Village by using qualitative descriptive method. Instrument used in the form of 5 items about the ability of students' mathematical creative thinking on the matter of building a flat side room with interviews to students. The conclusion of this research is the ability of mathematical creative thinking of junior high school students in Ngamprah village is still very low.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SMP MELALUI PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING
Authors: Rohmah Ghina Sayyidah , Mahardika Nurra Gina , Setiawan Wahyu
Published: November 2019

This research uses classroom action research consisting of planning, action implementation, observation and evaluation, and reflection. The aim is to improve the mathematical connection ability of junior high school students through Problem Based Learning approach in class VIII-A SMP Darul Falah on Linear Two Variable Equation System. The instrument in this research is a description test of mathematical connection capability with three stages: initial test (before action), cycle test I and II (after action). The results showed the achievement of students' mathematical connection ability on the material of Linear Equation System Two Variables in grade VIII-A students of SMP Darul Falah can be improved through Problem Based Learning approach.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR SISWA SMP PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
Authors: Nuron Nuron , Sopandi Dede , Sari Veny Triyana Andika
Published: November 2019

The purpose of this study is to analyze the ability of mathematical communication and student learning interest and describe it especially on triangle and quadrilateral material on the students of class VII PGRI 168 Cikalongwetan Junior High School. The research method used is descriptive qualitative. The subjects studied are class VII SMP PGRI 168 Cikalongwetan consisting of 6 people. The instrument used in the form of a written test that contains 5 items about mathematical communication and 25 students questionnaire scale student interest. The results were tested statistically using SPSS IDM software version 21 to find normality and correlation using product moment person. Data validity is done by triangulation technique and source triangulation. The results of the research show that there is a relationship that interplay between the ability of mathematical communication and student learning interest.
ANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII PADA MATERI BANGUN RUANG
Authors: Abidin Jenal , Rohaeti Euis Eti , Afrilianto M
Published: November 2019

This study aims to examine and analyze the students' creative thinking ability. The population in this study is the students of grade VIII junior high school in one of the schools in Karawang. This classroom action research is planned to consist of 2 (two) cycles. Firstly given initial tests with a view to know the initial ability of students and related to the material wake up space. In the first cycle, the remaining able to answer the problem well reach 36.6%. From the results of tests in the first cycle can be said the ability of creative thinking students is still low.
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Authors: Laelasari Laelasari , Rohaeti Euis Eti , Fitriani Nelly
Published: November 2019

The purpose of this study is to examine how the improve mathematical communication ability of students in learning using contextual approach. The research method used in this study is a quasi-experimental method, with two different classes taken, where the first class gets the learning with the Contextual Approach and the second class using ordinary learning. The population is all students in one of the islamic junior hight schools in Cimahi city with a sample taken two classes. Both classes were given pretest and early questionnaires to determine their initial ability, then the experimental class was given learning with the contextual approach and the control class was given regular learning, and at the end of both classes were given postes that will on though to use help software SPSS 22 and Minitab 16. Analysis using Product Moment Pearson. The results showed a significan students in learning mathematics.
KAJIAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SMP DI KOTA BANDUNG PADA MATERI ARITMETIKA SOSIAL
Authors: Hasanah Nur , Yuliani Devi , Minarti Eva Dwi , Rohaeti Euis Eti
Published: November 2019

The ability of mathematical connections is an essential skill that must be mastered by high school students, as it will help master understanding of meaningful concepts and help solve mathematical problems through the interrelationship between mathematical concepts and between mathematical concepts and concepts in other disciplines even with applications in real-life students. This study aims to examine the ability of mathematical connections of students in one junior high school in Bandung on Social Arithmetic materials. The method used in this study is descriptive qualitative, with the subject of research is 36 students of class VIII in one of the State Junior High School in Bandung. Instrument given in the form of description test as much as 3 problem each representing indicator ability and analyzed so that get data fulfillment indicator ability of mathematic connection. Based on the data analysis, the students 'mathematical connection ability is still low, so it is necessary to design the learning activities that can facilitate students' mathematical connection ability.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-TALK-WRITE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP KELAS VII BERDASARKAN GENDER
Authors: Hidayat Wahyu , Sari Novia Rahma , Agustina Sopia , Rahayu Elfia Sri , Saepudin Rusli Cahya , Yunita Winda
Published: November 2019

The aims of this research is to know the influence of cooperative learning think-talk-write (TTW) to students' mathematics communication skill. This research was conducted on one group that is class VII-C in MTs Negeri 1 Kota Cimahi. This research method used pre-experimental one group pretest-posttest design. Analysis of this research data using paired sample T-test and independent sample test T-test. The results of this research are 1) the significant influence of cooperative learning TTW on mathematics communication skill of male students and female students, 2) no difference between the achievement of mathematics communication skill of male students with the achievement of mathematics communication skill female students.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS MELALUI TUGAS PROBLEM POSING SERTA PENGARUHNYA TERHADAP SELF CONFIDENCE SISWA SMP
Authors: Agustin Nur Afriani , Mirayanti Mirayanti , Zanthy Luvy Sylviana
Published: November 2019

This study aims to determine the level of communication skills and mathematical creative thinking of junior high school students through tests of straight-line equation questions, and analyze the difficulties of students in solving problems in the matter of straight-line equations. The population in the study were all eighth grade students of Pasundan 1 Junior High School 1 Cimahi with a sample of 9 students in class VIII I who were taken using the proportionate stratified random sampling technique that is by taking samples from each strata proportionally randomly with the provisions of each of the 3 high-ability students , 3 students with moderate ability and 3 low-ability students. The research data was collected through a test of mathematical communication skills based on the indicators of 4 essay questions. The results showed students' mathematical communication skills of 34.4% included in the less category, while for creative thinking ability was 41% including sufficient categories. Based on the answer analysis students have been able to identify elements that are known and asked and stated them in mathematical symbols, able to identify the links between elements / data that are known and asked, only students have not been able to complete mathematical models and determine relevant solutions. Based on the results of the average questionnaire shows that students' self-confidence in mathematics learning can be categorized as being. These results are directly proportional to the results of tests of low mathematical communication skills and creative thinking abilities that are categorized sufficient.
PENCAPAIAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN OPEN ENDED PADA MATERI BANGUN DATAR
Authors: Komalasari Yani , Tasya Resty , Maryani Neni , Nursalamah Fitriani , Marlina Nani , Hidayat Wahyu
Published: November 2019

The purpose of this research is to describe the achievement of critical thinking ability of mathematics students in the junior high school using open ended learning. Population of this research is all of students 1st grade inn SMP Negeri 3 Soreang consists of 10 classes. From those population was taken two classes, first VII I class with 28 students used an open ended approach learning and VII J with 29 students used a conventional learning. The instrument is used to collecting data are test question critical thinking test with five indicator(1) Check the truth of arguments, acknowledgment and processes of solution (2) Drawing the question with the reason (3) Identifying relevant and irrelevant data on a mathematics problem (4) identifying assumptions (5) Answer/finish the problem mathematics with the reason. To the test achievement of the learning with used open ended approach learning and conventional learning used normality test. To compare the of open ended learning and conventional learning, analyzed used two achievement sample t-test. The result of this research shows that a whole spectrum of critical thinking abilities there is a difference between using open ended approach learning and conventional learning.