Subtitled Videos and Mismatch Negativity (MMN) Investigations of Spoken Word Processing
Authors: Pettigrew Catharine M. , Murdoch Bruce E. , Ponton Curtis W. , Kei Joseph , Chenery Helen J. , Alku Paavo 
Published: April 2008

The purpose of this study was to determine whether the presence of subtitles on a distracting, silent video affects the automatic mismatch negativity (MMN) response to simple tones, consonant-vowel (CV) nonwords, or CV words. Two experiments were conducted in this study, each including
ten healthy young adult subjects. Experiment 1 investigated the effects of subtitles on the MMN response to simple tones (differing in frequency, duration, and intensity) and speech stimuli (CV nonwords and CV words with a /d/-/g/ contrast). Experiment 2 investigated the effects of subtitles
on the MMN response to a variety of CV nonword and word contrasts that incorporated both small (e.g., /d/ vs. /g/) and/or large (e.g., /e:/ vs. /el/) acoustic deviances.The results indicated that the presence or absence of subtitles on the distracting silent video had no effect on the amplitude
of the MMN or P3a responses to simple tones, CV nonwords, or CV words. In addition, the results also indicated that movement artifacts may be statistically reduced by the presence of subtitles on a distracting silent video. The implications of these results are that more "engaging"
(i.e., subtitled) silent videos can be used as a distraction task for investigations into MMN responses to speech and nonspeech stimuli in young adult subjects, without affecting the amplitude of the responses. El propósito de este estudio fue determinar si la presencia de subtítulos
en un video silencioso de distracción, afecta la respuesta automática de negatividad desigual (mismatch negativity: MMN) a tonos simples, sonidos consonante-vocal (CV) sin sentido lingüístico, o palabras C-V. Se condujeron dos experimentos en este estudio, incluyendo
a diez adultos jóvenes sanos en cada uno. El experimento 1 investigó los efectos de los subtítulos en la respuesta MMN a tonos simples (con diferencias en frecuencia, duración e intensidad) y a estímulos de lenguaje (sonidos consonante-vocal sin sentido lingüístico
y palabras CV con el contraste /d/-/g/). El experimento 2 investigó los efectos de los subtítulos en la respuesta MMN con una variedad de sonidos consonante-vocal (CV) sin sentido lingüístico y contrastes de palabras que incorporaban desviaciones acústicas
pequeñas (p.e., /d/ vs. /g/) y grandes (p.e., /e:/ vs. /el/.Los resultados indicaron que la presencia o ausencia de los subtítulos en el video silencioso de distracción, no tuvo efecto sobre la amplitud de las respuestas MMN o P3a ante tonos simples, sonidos consonante-vocal
(CV) no lingüísticos o palabras CV. Además, los resultados indicaron también que los artefactos de movimiento pueden ser estadísticamente reducidos por la presencia de los subtítulos en un video silencioso de distracción. Las implicaciones de
estos resultados sugieren que el uso de videos silenciosos más "involucrantes" (p.e., subtitulados) puede ser utilizado como una tarea de distracción en la investigación de respuestas MMN ante estímulos lingüísticos y no lingüísticos,
en sujetos adultos jóvenes, sin afectar la amplitud de dichas respuestas.