تأثير تمرينات مركبة في تطوير بعض المهارات العقلية لفئة الناشئين بكرة السلة
Authors: مجيد سحر حر 
Published: February 2021

. المقدمة وأهمية البحث : لعبة كرة السلة واحدة من الألعاب الجماعية التي تعتمد بشكل كبير على المهارات الأساسية للاعبين ودرجة إتقانهم لها كي يتسنى لهم الإيفاء بمتطلباتهم وإضفاء جو من الاثارة والتشويق الى جو المباراة , وهذه المهارات تحتاج الى عملية صقل مستمرة خاصة لدى اللاعبين الناشئين بغية تثبيتها والوصول الى التكنيك الصحيح الذي يقلل من الجهد المبذول أثناء الأداء , وللمهارات العقلية دور كبير في أداء المهارة إذ يجب تنميتها بموازاة المهارات الأساسية وعدم إهمالها من قبل المدربين كونها الخطوات الأولى لظهور المهارة بشكلها الحركي , فالمثير يظهر في المحيط الخارجي ليدذل عن طريق الحواس ثم يعالج في الجهاز العصبي المركزي ( عمليات عقلية ) ليرسل ايعاز عصبي للجهاز الحركي لتحويل الاستجابة الى حركة ظاهرية , وتكمن اهمية البحث في استخدام التمرينات المركبة في تطوير بعض المهارات العقلية لدى اللاعبين الناشئين بكرة السلة لما تحتويه هذه التمرينات من مهارات وحركات كثيرة ومشابهة الى حركات اللعب . مشكلة البحث : تكمن مشكلة البحث في أن أغلب المدربين المعنيون بفئة الناشئين بكرة السلة يغفلون أهمية المهارات العقلية لدى اللاعبين والاهتمام بالجانب البدني والمهاري , مما يولد نوعاً من القصور في العملية التدريبية وتأخر الوصول باللاعبين الى مستويات جيدة من الأداء المهاري . هدفا البحث : 1. إعداد تمرينات مركبة لتطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة . 2. التعرف على تأثير التمرينات المركبة في تطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة . فرض البحث : - وجود تاثير للتمرينات المركبة على تطوير بعض المهارات العقلية للناشئين بكرة السلة . مجالات البحث : 1-5-1 المجال البشري : ( 10 ) من ناشئين نادي الكرخ الرياضي بكرة السلة بأعمار ( 16 ) سنة فما دون . 1-5-2 المجال الزماني : للمدة 22/5/2008 ولغاية 11/8/2008 . 1-5-3 المجال المكاني : قاعة نادي الكرخ الرياتضي المغلقة / بغداد . الباب الثالث : منهج البحث واجراءاته الميدانية : استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واتبعت تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية , أما عينة البحث فكانت من اللاعبين الناشئين لنادي الكرخ الرياضي بكرة السلة بأعمار ( 16 ) سنة فما دون والبالغ عددهم ( 10 لاعبين ) اختيروا بالطريقة العمدية وقسموا بطريقة القرعة الى مجموعتين ضابطة وتجريبية , وتم اجراء الاختبارات القبلية على عينة البحث الأحد الموافق 14/6/2008 , وثم تم العمل بالتجربة الرئيسة في يوم الأحد الموافق 15/6/2008 ولغاية يوم الخميس الموافق 7/8/2008 وبلغت مدتها ثمانية أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريبية في الأسبوع إذ بلغ عدد الوحدات التدريبية ( 24 ) وحدة . الباب الرابع : عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها :- تم فيه عرض نتائج اختبار مان وتني لاختبارات المجموعتين القبلية والبعدية في اختبارات البحث فضلاً عن مناقشتها . الباب الخامس : الاستنتاجات والتوصيات : الاستنتاجات : في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث فقد خرجت الباحثة بالاستنتاجات التالية : 1. للتمرينات المركبة تأثير ايجابي في تطوير بعض المهارات العقلية ( الادراك , التصور العقلي والاستجابة الحركية ) . 2. للتمرينات المركبة التأثير الايجابي للفئات العمرية ( الناشئين ) من خلال تقبلهم وتطورهم في اختبارات المهارات العقلية . 3. استخدام التمرينات المركبة ضمن المنهج التدريبي في مرحلة الاعداد الخاص له الأثر الايجابي الفعال في تطوير المهارات العقلية لعينة البحث . التوصيات : في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث توصي الباحثة بما يأتي : 1. اعتماد التمرينات المركبة ضمن المناهج التدريبية المخصصة للاعبين الناشئين بكرة السلة . 2. الاهتمام بالتمرينات المركبة لأنها تساعد على تطوير بعض المهارات العقلية للاعبين الناشئين 3. الاهتمام بالتدريب العقلي واجراء الاختبارات للمهارات العقلية بصورة منتظمة الى جانب الإعداد البدني والمهاري لفرق الناشئين في العراق . 4. ضرورة وجود متخصصين في علم النفس مع فرقنا الوطنية للاسهام في بنائها النفسي والعقلي والمعرفي.