bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
THE CO-OCCURRENCE OF HUMAN VIOLENCE AND ANIMAL ABUSE: POLICY IMPLICATIONS AND INTERVENTIONS
Authors: Lunghofer Lisa , Shapiro Kenneth
Published: December 2022

Increasing awareness of the co-occurrence of animal abuseand other forms of violence has resulted in important changesin policy and practice in the United States. This article reviewsthe empirical evidence of the relationship between animalabuse and antisocial behavior, describes the policies that havebeen implemented in response to these findings, and discussesthe importance of identifying and intervening with people whoabuse animals. AniCare, the only published intervention forpeople who display animal abuse behavior, is described alongwith other interventions that may be warranted based on theseverity and circumstances of the animal abuse issue.
KÆLEDYRSEJERSKAB, KÆLEDYRSTILKNYTNING OG EMPATI I VOKSENLIVET
Authors: Antalíková Radka , Brodersen Anna Katrine , Nissen Mie Bladt Fink
Published: December 2022

Tidligere studier har vist, at kæledyrsejere er mere empatiske endmennesker, der ikke har et kæledyr. Andre studier har vist, at detniveau af tilknytning, ejerne har til deres kæledyr, forudsigerderes niveau af empati. Denne positive sammenhæng mellemkæledyrsejerskab og empati er ikke kun fundet hos nuværendekæledyrsejere, men også hos mennesker, som havde kæledyrtidligere i livet, for eksempel i barndommen. Ovenstående funder dog kun baseret på svar fra teenagere eller universitetsstuderende.Derfor ønskede vi at teste, om sammenhængen mellemempati og nuværende og/eller tidligere kæledyrsejerskab ogsåfortsætter senere i livet. Vi bad 132 deltagere (M = 39,4 år) omat udfylde et online-spørgeskema, bestående af ‘Lexington Attachmentto Pets Scale’ vedrørende tilknytning til både nuværendeog tidligere kæledyr, og ‘Empathy Quotient Scale’, som måleraffektiv og kognitiv empati. Vi fandt, at deltagere, som havdekæledyr i løbet af barndommen, var mere empatiske end såvelde, som har kæledyr nu (uanset om de også havde i barndommeneller ej), som de, der aldrig har haft kæledyr. Niveauet af tilknytningtil kæledyr, hvad enten det er i barndommen eller nu, varikke en signifikant faktor i forhold til deltagernes empatiniveau.
FARLIGE HUNDE? EN EVALUERING AF RACEFORBUDDET FRA 2010
Authors: Meyer Iben , Forkman Björn
Published: December 2022

I 2010 fik Danmark en ny lov, der forbød en række angiveligtfarlige hunderacer. Racerne var af to typer, vogtende hunde/hyrdehunde og hunde af pitbull/american staffordshire-typen,og udgjorde i alt 2,7 % af alle nyregistrerede hunde i årene ligefør forbuddet. I dette projekt undersøgte vi, hvorvidt raceforbuddetreducerede frekvensen og alvorligheden af bid på menneskereller andre hunde (data for 2008 + 2009 sammenlignetmed 2011 + 2012). Data fra et stort universitetshospital visteingen forskel i antallet og alvorligheden af hundebid på mennesker.Data fra tre dyrehospitaler gav uklare resultater. Enretrospektiv spørgeskemaundersøgelse (N = 4030, heraf 2044hundeejere) tydede ikke på reduktion i antallet eller alvorlighedenaf hundebid på mennesker og hunde og ingen forskeli proportionen af angreb i det offentlige rum sammenlignet medandetsteds.
Goffmans totalinstitution set i en dispositivoptik
Authors: Hamre Bjørn
Published: December 2022

The starting point of this article is a questioning of Erving Goffman’s total institution as a concept that has mainly focused on an internal perspective on the logics of the institution. Thus there is a risk of under emphasizing how the internal dynamics are influenced byvarious social, political and economic forms of rationality that affects the institution’s internal logics and social practices. The article argues that such an analysis can be made by using Michel Foucault’s term dispositive. The dispositive offers an analysis of how the function of the total institution changes over time and how social rationales affect the institution’s internal power technologies and the construction of the subject. Based on three dispositives, the dispositive of discipline, the dispositive of security and the dispositive of governmentality, the article demonstrates how such an analysis can be approached. Thearticle provides examples of how different dispositive analyzes have been approached.
FRA ROCKER TIL AKADEMIKER
Authors: Mørck Line Lerche
Published: December 2022

The article is a product of collaboration between a researcher (Line) and a former bikergang member (Peter). Together they explore Peter’s conduct in life during a 10-monthperiod, while he is in a police-gang-exit-program. The article reflects and discusses theethics involved in this kind of subject/subject research, where a former biker gang memberand a researcher are engaged in a common research process, being both researchers and subject of investigation at the same time. Through a social practice theoreticalmoment-movement methodology significant moments are studied in depth, includingPeter’s action reasons, (disturbances of) concerns and telos becoming less of a member ofthe (biker) gang environment and becoming more of a member of academia. The articlefurther explores the struggles to move beyond marginal positions and how collectiveprocesses of recognition and reification might help major personal changes. Finally thearticle discusses possibilities for development within the field of gang exit intervention -to improve gang exit processes for other future gang members.
FYSISK AKTIVITET OG SOCIAL DELTAGELSE: KVALITATIVT FELTSTUDIE BLANDT UNGE I EN DANSK SYVENDEKLASSE
Authors: Henriksen Pia Wichmann , Holstein Bjørn E. , Nelausen Malene Kubstrup , Ingholt Liselotte
Published: December 2022

We investigated school children’s intentions to participate or not to participate in physicalactivities. The empirical material is a six month field study with participant observationand qualitative interviews in a Danish seven grade class. The article’s theoretical standpointis social practice theory and critical psychology.Almost all school children are physically active, especially in their leisure time. Duringschool hours we do not see the exact same picture. For the participants it is of key importanceto socialize with friends, to participate and to avoid social exclusion, but not tobe physically active. The article illustrates how the school context is a contributor to thepatterning of physical activity and physical inactivity.
Hvad er uddannelse til for?
Authors: Tønnesvang Jan
Published: December 2022

The article aims at providing some building blocks for an educational approach that meets the current requirements for specific competencies and at the same time insists on wholeness and Bildung as a basic value in educational theory and practice. The basic idea of the article is tomake the concept of competency an integral part of a Bildung-framework that can overcome some of the basic contradictions seen in the current way of framing pedagogic, teaching, and education. This is done by applying the principle of double-sided openings on the concept ofqualified self-determination that concerns four basic forms of life competencies which humans must develop in order to be capable of realising a functional-viable life in the tension field between themselves and their surroundings – with regard to relationships, culture andsociety. The article argues that the four competencies are cross-contextual and that the concept of qualified self-determination thus has the potential to function as a meta-methodology for educational theory and practice, hereby paving the way for academic and interdisciplinarydiscussion of didactics, as well as for collaboration across different educational and institutional contexts. This is highly relevant in a complex world where human beings in pedagogical and educational processes interact in contexts where they meet people from different professions and therefore may need a translation key in order to understand how the different professions contribute to the participants’ development of life competencies on an overallbasis. Finally, an organisational model for a Bildung-anchored educational approach that applies qualified self-determination as both foundation and directional point of orientation for its activities is presented.
Er det mig, der er problemet?
Authors: Pedersen Louise , Knudsen Martin Pors
Published: December 2022

When a university student with one or more mental disorders experience educational difficulties, we are presented with a very complex process where the student attempts to manage a great many demands, bonds and opportunities at once. The main thesis of this article is thatwe need to develop a holistic framework for understanding educational difficulties where  these are not reduced to linear effects of diagnosed mental disorders. In this article such a framework is presented with roots in the activity theoretical analysis and concepts of A. N. Leontjev. Furthermore, three structuring tools are presented to be used by educational counsellors for conversations with students, the aim being to understand the complex systemic characteristics of the difficulties and being able to address these. The article is based on individual counselling of students at the team of pedagogical-psychological educational counselling, Aarhus University.
De funktionelle lidelser: sygdom, psyke og soma
Authors: La CourDe funktionelle lidelser: sygdom, psyke og soma Peter
Published: December 2022

The understanding of the functional diseases is complex in many ways: The difficulties of language, the cluttered diagnostic categorisation and the unclear picture of what is causing the diseases. In this article, modern perspectives on comprehension are presented, and two contemporary and different psychological attitudes are discussed in relation to the diseases. Former views and explanations of the diseases have to be discarded in the light of new empirical findings, but new views and perspectives have not yet emerged as replacements. We have to navigate in uncertainty, which produces dilemmas. A more conscious handling of the tradition of health psychology and the tradition of psychosomatics may contribute to a psychological treatment that is more precise and more relevant to the patients.
Personlighed og jobsucces
Authors: Gottlieb Troels , Klewe Jeppe Brændskov
Published: December 2022

This article addresses the issue: Can personality tests be used to predict job success? For this purpose, we initially recap the historical person-situation debate that left a fundamental scepticism regarding the existence of personality. Then we illustrate how the personality conceptwithstood the criticism and yet again became a relevant research subject. This is done by reviewing a newly gained conceptual consensus via the Five-Factor Model, as well as the consolidation and development of meta-analytic and corrective validity generalisation methods.To investigate the relationship between personality and job success we subsequently summarise the first two early 1990s meta-analyses in this field. Finally, a perspective is undertaken on the basis of Robert Hogan in relation to collect, interpret, and apply psychometric data in a business context ending up with three conclusions: (1) the generalised relationship between personality and job success is at best moderate; (2) the “successful employee” varies with the situational demands of a given employment; (3) if one wishes for stronger validities for personality tests in the IO-context a carefully prepared job profile is necessary.
Drømme som almenpsykologisk fænomen
Authors: Hem Lars
Published: December 2022

First, it is argued that the discovery of REM-sleep and its attributes disprove central elements in Freud’s arguments for the psychological meaningfulness of dreams. Next, Engelsted’s theory of REM-sleep as an important stepping-stone in the evolution of mammals is presented,and its implications for a theory of dreams is considered. Finally, Evan and Newton’s notion of dreams as a device to keep a biological information-processing system, the human brain, fully functional is described. In conclusion, Engelsted’s theory of REM-sleep and Evanand Newton’s theory of the cognitive function of dreams are considered to constitute a sufficient scientific foundation for most of the uses dreams are put to in modern psychotherapy.
Mindfulness-baseret kognitiv terapi i en sundhedspsykologisk kontekst: effektstudier og kliniske betragtninger fra Enhed for Psykoonkologi og Sundhedspsykologi
Authors: Farver-Vestergaard Ingeborg , Johannsen Maja , Nissen Eva Rames , O'Connor Maja
Published: December 2022

Mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) was originally developed to prevent recurrent depression, but may also be of relevance for patient groups in the field of health psychology. The present paper gives a descriptive overview of clinical trials conducted at theUnit for Psychooncology and Health Psychology (EPoS) with the overall purpose of exemplifying research-related and clinical considerations in the field. Our studies indicate that a generic application of MBCT reduces pain intensity among women treated for breast cancer,as well as depression symptoms related to spousal bereavement in old age. Furthermore, ongoing studies will yield results on the effect of disease-specific versions of MBCT adjusted to the special needs of other populations in the field of health psychology. Finally, the importance of MBCT instructor qualification is briefly discussed and specific experiencesin relation to how these qualification criteria can be met are described.
Hvad er gode forudsætninger for at undervise i mindfulness?
Authors: Piet Jacob
Published: December 2022

Mindfulness-based clinical interventions have become popular and broadly implemented within several university clinics and hospitals. The efficacy of mindfulness-based stress reduction (MBSR) and mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) is supported by evidence from numerous clinical trials and meta-analyses. However, with the increase inpopularity and greater demand, the central risk is that the quality and integrity of MBSR and MBCT could be lost, in particular if these evidence-based interventions are not delivered as intended. In this article, an overall model of quality and integrity is presented with an emphasis on professional training, standards of good practice, teaching competencies,ethics, and insights of contemplative traditions. It is suggested that professional training requires a longer time frame in order to develop, integrate, implement, and evaluate the basic competencies needed to effectively teach MBSR and MBCT. It is also argued that teachers of MBSR and MBCT need to be engage in the personal work ofintegrating mindfulness into their own lives.
Undersøgelse af EmpowerMindTræning som intervention mod stress
Authors: Svenstrup Jørgen
Published: December 2022

Stress is an increasing problem in Denmark with more than 12% of the population suffering from stress on a regular basis, and the interventions used to reduce stress are still a mix of remove-from-stressors strategies and coping strategies, whereas research indicatesthat the coping strategies are the most beneficial. This paper investigates the effect of a coping strategy to reduce stress called EmpowerMindTraining (EMT). EMT consists of a combination of mental training, originally used to improve performance and results of elite athletes using an altered state of consciousness, and a compliance concept introduced to secure the continuing use of the daily mental training during the full investigation period. The results show that EMT seems to be a beneficial intervention against stress on all levels, with good effect on a vast majority of the responders. Further investigation into the effect of EMT is suggested.
Perspektiver inden for teknologisk-assisteret indsamling af data i psykologisk forandring – rammesat af den synergetiske psykologi.
Authors: Lyby Marlene Skovgaard , Mehlsen Mimi Yung
Published: December 2022

It is a methodological challenge to describe change processes within psychology, as change is often characterized by both loss and growth in function. Especially compensatory processes may be impossible to describe by conventional methods. These methods typicallydetect changes in the level of functionality from one point to another, but are unable to identify the processes that mediate the development. A micro-genetic method that is based on high-frequency data collection, may be suitable to describe change processes in normativepopulations, as well as psychopathological. As data density is greater and the observed processes of change can be non-linear, registration, analyzes, and interpretation of microgenetic data do, however, challenge the conventional methods of measurement in psychologicalresearch. Within the framework of Synergetics (a theory of self-organization in complex dynamical systems), Günter Schiepek and colleagues have developed a tool for registration and analysis: the Synergetic Navigation System. This system enables closemonitoring of clients’ mental state during critical development phases and offers support for therapeutic processes. In both cases, clients’ dynamic development processes exhibit characteristics that can be described and analyzed using concepts and methods from Synergetics. This publication describes how the approach can be applied in research in adult development of emotion regulation and how it may be useful in a clinical setting.
Selvskade blandt unge med kronisk sygdom
Authors: Frederiksen Per , Boisen Kirsten Arntz
Published: December 2022

Approximately 10% of adolescents suffer from chronic somatic illness. Recent research shows that chronically ill adolescents are at increased risk of self-harm compared to their healthy peers. Regarding adolescents with co-occurring mental illness, the prevalence ofself-harm is especially increased. In addition, low adherence and risk behavior may represent types of indirect self-harm that are accessible for young people with chronic conditions. The article will also focus on how adolescents with co-occurring physical and mentalconditions are located in the intersection of the classifications in healthcare; child/adult and somatic/psychiatry and how self-harm should be viewed in a broader perspective in relation to young people with chronic illness.
Geniscenesættelse - en selvskadende traumeefterreaktion
Authors: Thimmer Line Sangild , Hagelquist Janne Østergaard
Published: December 2022

Re-enactment is unbidden memories of one or more traumatic experiences that return in either physical sensation, reliving or behavioral reconstruction of the trauma (van der Kolk, 1989). It is a recurrent self-harming trauma reaction, where the traumatized personis locked in a position of repeating elements of the original trauma, which expresses a fundamental wish for learning and healing. Re-enactment is related to difficulties mentalizing because the traumatized person has problems thinking about or emotionally relatingto the trauma. This article will try to describe the function of self-harm in the sense of re-enactment amongst developmentally traumatized persons. The article finds that reenactment is an expression of the developmentally traumatized persons repeated thoughts and stress related to the trauma. The motives are therefore a wish to find peace for the difficult emotions related to the trauma, bad trauma habits and a fundamental wish for a more coherent self and better relations. When traumatized people re-enact it creates tremendous frustration amongst the professionals surrounding them. Ultimately in the article we suggest how you may help traumatized persons break the vicious cycle of re-enactment.
Er barnet blevet givet tilbage?
Authors: Buhl-Nielsen Bernadette , Henanger Camilla
Published: December 2022

This article looks at the problem of deliberate self-harm in subjects with personality disorder from the perspective of Winnicott’s theories regarding the development of a true self, in combination with perspectives from social psychology and attachment theory.The mirror interview, in which subjects are interviewed whilst looking at themselves in a full-length mirror, was used to assess the degree of body esteem and alienation expressed by subjects with and without acts of deliberate self-harm. Qualitative analysis was used to analyze six interviews in depth with the aim of getting a clearer insight intopotential mechanisms that could lead to acts of deliberate self-harm. It was found that subjects with personality disorder and deliberate self-harm had a tendency to be ashamed of and even despise their bodies. They also displayed a painful sense of alienation towards their mirror image and had problems in reconciling a first person perspective onthe self with a third person perspective. A project is underway to test these hypotheses quantitatively and if found to be statistically significant, this type of self-disturbance could help the clinical understanding and treatment of deliberate self-harm.
"De søger trygheden" - Kvinder ramt af hjemløshed i Nuuk
Authors: Arnfjord Steven , Christensen Julia
Published: December 2022

Artiklen tager afsaet i et feministisk perspektiv på kvinder, somer ramt af hjemløshed. Med afsaet i et litteraturstudie og eninspiration fra nordcanadisk forskning i hjemløshed blandtkvinder analyseres situationen i Nuuk. Vi inddrager empiri fraet laengerevarende feltarbejde i Nuuk og med interviews omkringkvindernes situation fra kilder i miljøet. I artiklen problematiseresdet, at det offentlige sociale system forekommermeget lidt forberedt på, at Nuuk i dag har over 200 borgere,som er ramt af hjemløshed. Der eksisterer ikke indtil i dag etsaerskilt fokus på kvinderne i denne situation. Kvinder er blandtandet omfattet af begrebet “skjult hjemløshed”, som hidtil harvaeret anvendt i begraenset omfang i den offentlige debat. I artiklenviser vi blandt andet, at man dels har kendt til hjemløshedi flere årtier – også til kvindernes hjemløshed. Kvindernesmanglende stemme i socialpolitikken kan haenge sammenmed, at kvindekampen i Grønland er gået lidt i dvale. Artiklenafrundes med strategiforslag til en mulig videre procesmed inspiration fra nordcanadiske tiltag.
Personlige livsbarrierer blandt unge i Nuuk
Authors: Jones Sheila , Callesen Mette Buhl , Pedersen Michael Mulbjerg , Strunz Anja , Pedersen Mads Uffe
Published: December 2022

I forskning knyttes psykisk trivsel typisk til internaliserendeproblemer såsom angst, depression og ensomhed, hvorimodeksternaliserende problemer såsom manglende selvkontrol,impulsivitet og konfliktsøgende adfaerd ofte overses. Fælles fordem er dog, at disse problemer begraenser individets samfundsmæssige tilknytning og muligheder og kan derved betragtessom personlige livsbarrierer. Centralt i denne artikel er koblingenmellem sådanne livsbarrierer, stressfyldte/traumatiskeoplevelser og brug af alkohol og cannabis blandt grønlandskeunge i alderen 15-17 år. Resultaterne baseres på en anonymskolebaseret survey (UngMap) fra 2014, der inkluderede 101tiendeklasseselever fra fire kommunale skoler i Nuuk. Resultaterneviste, at 8,91 % af de unge havde brugt cannabis indenfor den sidste måned, mens 10,89 % havde haft et regelmaessigtbrug af alkohol. Disse fund diskuteres i forhold til eksternaliserendeog internaliserende adfaerd, stressfyldte/traumatiskeoplevelser samt begreberne anhedoni og anomi. Det konkluderes,at anhedoni er saerligt karakteristisk for unge i Nuuk, og isaerlig grad kan knyttes til selvmordsforsøg. Kraenkende ogtraumatiske oplevelser kan ikke forklare den staerke anhedoni.Brug af cannabis er derimod overvejende relateret til eksternaliserendeadfaerdsproblemer og til stressfyldte/traumatiskeoplevelser.
Indledning - om psykologi i Grønland
Authors: Berliner Peter , Sonniks Mette , Arnfjord Steven , Tróndheim Taitsiannguaq
Published: December 2022

Baggrunden for dette temanummer er, at der i disse år pågår en meget stor udvikling i Grønland. Det er spaendende at se, hvordan psykologien indgår i denne udvikling. At se, hvor den knytter sig til selvstaendighed, kulturel revival og levende udvikling med musik, litteratur, økonomisk vaekst, økologisk bæredygtighed og social ansvarlighed. Og også at se, hvordan psykologien kan gå fra en dominerende opfattelse af at beskrive og forklare sociale problemer til at blive en aktiv “driver for change” og dermed bidrage til løsning af sociale og mentale sundhedsproblemer og bidrage til at skabe grundlag for trivsel og resiliens for alle.
Supervisors forskellige roller ved supervision af noviceterapeuter
Authors: Petersen Birgitte
Published: December 2022

Artiklen omhandler supervisors forskellige roller inden for rammen af supervisionen i Dansk Psykolog Forenings Praksis-kandidatordning. Ordningen var en uddannelsesmulighed for uautoriserede psykologer, som herved fik mulighed for at få erfaring med klienter i privat praksis med tilskud fra sy­gesikringen. Samtidig var dette et led i at opnå autorisation. Baggrunden for at etablere et forskningsprojekt om ordningen var, at der var visse dilemmaer i ordningen, blandt andet i forhold til supervisors forskellige roller. Undersøgelsesdata er indsamlet med udgangspunkt i den kvalitative metode og består af en række kvalitative interviews. Resultaterne af undersø­gelsen viser, at der er en række forhold i supervisionen, der skal være opfyldt, for at praksiskandidaterne oplever supervi­sionen som konstruktiv. I nærværende artikel vil der primært være fokus på betydningen af supervisors mange roller i rela­tion til supervisanden, hvilket stiller krav om et højt fagligt niveau hos supervisor, både hvad angår psykoterapeutfaglighed og det supervisionsfaglige kendskab.
Tilbagetrækning i psykoseterapi, modoverføring og behovet for supervision
Authors: Døssing Anne Birgitte
Published: December 2022

I denne artikel tager jeg udgangspunkt i nogle bestemte aspek­ter af psykoterapi med psykotiske patienter, som kan medføre særlige udfordringer for det terapeutiske arbejde, set i et psykodynamisk perspektiv og hovedsageligt ud fra en teoretisk tilgang. Disse aspekter vedrører den form for tilbagetrækning, som af John Steiner beskrives som "psykisk tilbagetrækning", og som medfører ikke kun en tilbagetrækning fra patientens side, men som også risikerer at vække reaktioner hos omgivels­erne, der forstærker tilbagetrækningen.Aspekter af modoverføring og projektiv identifikation skal inddrages som en måde at belyse nogle af de vanskeligheder på, som terapeuten kan møde i sit terapeutiske arbejde med patienter præget af psykisk tilbagetrækning. Modoverføring og projektiv identifikation kan her udgøre en væsentlig forståelses­ramme for dele af den emotionelle kommunikation mellem ter­apeut og patient, som kan være vigtig at være opmærksom på, måske særligt når den terapeutiske relation trues af brud og trusler om ophør af det terapeutiske arbejde.Fokus på skabelse af kontakt, tålmodighed og refleksioner over modoverføring og projektiv identifikation i relation til patientens kommunikation skal til sidst belyses i forhold til behovet for supervision. Supervision kan have mange funktion­er, men skal her anskues i forhold til arbejdet med feltet af projektive identifikationer og modoverføring, som til dels kan sættes ind i en meningsfuld sammenhæng med patientens kom­munikation - med det formål at forstå patienten bedre og bev­are en empatisk balance mellem identifikation og separation.
Sundhedsfaglig supervision - et samtaleunivers
Authors: Just Eva , Skadborg Else Marie
Published: December 2022

Artiklen handler om sundhedsfaglig supervision, som er en uddannelse, som startede for ca. 25 år siden og har medført mange tilbud om supervision i sundhedsfaglig praksis. Ar­tiklens formål er at beskrive, hvordan de sundhedsfaglige su­pervisorer arbejder i dag, belyst via litteratur og fire gruppein­terviews af 14 supervisorer samt litteratur relateret til de te­maer, der viste sig i interviews. Undersøgelsen viser, at kende­tegn ved den gode samtale er vigtigt i alle former for møder, fx rammesætning, positionering, nysgerrighed, indlevelse, pers­pektivbevidsthed, aktiv lytning og spørgsmål. Supervisorerne bruger deres kompetencer i forskellige sammenhænge, som kan være supervision, uddannelse, teamrefleksion, mødeledelse, debriefing og samtaler med patienter og pårørende.
Hundeassisteret pædagogik?
Authors: Hansen Tia G.B. , Torpe Camilla Frilund
Published: December 2022

Skal man tro medierne, er hunde i skolen en fremragende ide, men hvad siger forskningen? Artiklen estimerer hundes udbre­delse i danske skoler, resumerer international forskning og retningslinjer vedrørende hundeassisteret pædagogik og foreslår anbefalinger for dansk brug. Undervejs defineres og lokaliseres dyreassisteret pædagogik som nyt forsknings- og praksisområde, og der gives konkrete eksempler på anven­delsesformer. Den empiriske undersøgelse tyder på, at omkring hver tiende danske skole har klasser, der anvender hunde. Lit­teraturgennemgangen viser, at der er forholdsvis godt belæg for læsehunde og for enkelte konkrete interventionsprogram­mer, men begrænset belæg for andre typer brug af hunde i skolen. Internationale erfaringer påpeger et behov for fokus på formålet med inddragelsen af hunden, velfærd for både dyr og mennesker, lærers og hundeførers kompetencer og standarder for god praksis. Det konkluderes, at der er en række udvikling­smuligheder for hundeassisteret pædagogik i danske skoler.
Børnestavning. Hvad siger forskningen?
Authors: Engmose Stine Fuglsang
Published: December 2022

I denne artikel undersøger forfatteren fænomenet børnestavning. Hvad er børnestavning? Og hvordan har forskningen i fænomenet udviklet sig fra 1970’erne til i dag? Artiklen fungerer som introduktion til og status på forskningen i børnestavning, men dens saerlige interesse er undervisningspotentialet for børnestavning. Hvad er det i undervisning med børnestavning, der virker? Og er der noget, der virker? Hvilke ubesvarede og besvarede spørgsmål er der i forhold til undervisning med børnestavning? Artiklen indledes med en refleksion over vores brug af ordet børnestavning i en dansk kontekst.
Lese- og skriveprosessering og dysleksi
Authors: Morken Frøydis
Published: December 2022

Artikkelen gir en bred teoretisk gjennomgang av fenomenet dysleksi, sett fra symptomnivå, kognitivt nivå, biologisk nivå og miljønivå ut fra et multifaktorielt perspektiv. Videre diskuterer den hvordan lese- og skriveprosessen kan sees som sammensatt av flere kognitive delprosesser, og hvordan en slik forståelse kan bidra til å forklare at barn og voksne med dysleksi viser ulike vanskeprofiler. Artikkelen fremhever også viktigheten av å alltid ta utviklingsaspektet med i betraktning, om det er på teoretisk nivå eller i mer praktisk-pedagogisk sammenheng ved utredning og intervensjon. I videreførelsen av dette diskuteres det såkalte dysleksiparadokset, nemlig at mange barn med dysleksi i dag identifiseres så seint i utviklingsløpet at det optimale vinduet for intervensjon er passert, selv om det finnes instrumenter for tidlig vurdering av risiko. Det konkluderes med å understreke behovet for en vurdering av risiko for dysleksi allerede i barnehagealder, men at dette kan og må gjøres på en måte som ikke er belastende for barna.
Selvrapporterte leseferdigheter blant unge voksne i Norge
Authors: Jones Lise Øen , Asbjørnsen Arve E.
Published: December 2022

I denne studien undersøker vi hvordan unge innsatte og studenter rapporterer sine leseferdigheter med selvrapporteringsinstrumentet Spørreskjema for lesevansker hos voksne (SLV), og videre om skjemaet kan brukes til å identifisere deltagere som rapporterer at de har en dysleksidiagnose. SLV er en norsk tilpasning av instrumentet Adult Reading Questionnaire (ARQ) utviklet av Snowling, Dawes, Nash, & Hulme (2012). I denne studien er det første gang SLV rapporteres fra en studentpopulasjon (n=151) og sammenlignes med data fra et utvalg innsatte (n=210) i norske fengsel. Resultatene viser at SLV kan identifisere unge voksne med dyslektiske vansker med tilfredsstillendespesifisitet og sensitivitet, og kan vaere et valid og reliabelt instrument i en tidlig utredningsfase.
”Her vidste alle, at jeg havde et barn”: Forældres erfaringer med fællesskabsorienterede sorgstøttetilbud
Authors: Kofod Ester Holte
Published: December 2022

Denne artikel analyserer, hvordan forældre, der har mistet et spædbarn, oplever og gør brug af fællesskabsorienterede sorgstøttetilbud i tiden efter, at de har mistet deres barn. Artiklen er skrevet på baggrund af en toårig kvalitativ interviewundersøgelse, som er foretaget i forbindelse med forfatterens ph.d.-projekt om efterladte forældres sorgerfaringer og erfaringer med at benytte sig af Landsforeningen Spædbarnsdøds sorgstøttetilbud. Informeret af en kulturpsykologisk tilnærmelse til det menneskelige følelsesliv, argumenterer jeg for, at fællesskaber tilvejebragt gennem denne form for sorgstøttetilbud kan facilitere forhandlinger af kulturelle normer vedrørende tab og sorg og tilbyde alternative forståelsesrammer og praksisser for at leve med tabet, som forældrene forholder sig refleksivt til i deres sorgproces. Derudover argumenterer jeg for, at sorgstøttetilbud må forstås som iboende normative praksisser, og følgelig, at de ansvarlige aktører må forholde sigkritisk og selvrefleksivt til de etiske dilemmaer, der uomgængeligt opstår i forbindelse med disse praksisser.
Risikofaktorer for kompliceret sorg: En systematisk gennemgang af den empiriske litteratur
Authors: Schönhoff Stephanie , Nilsson Kristine Kahr , Nørgaard Kristine Højlund , De López Kristine Jensen
Published: December 2022

Baggrund: Forskning i risikofaktorer for kompliceret sorg er et centralt anliggende i sorgpsykologien, da det har implikationer for forebyggende og tidlig indsats overfor særligt udsatte sørgende. Inden for sorgforskningen har forskellige typer af studier undersøgt faktorer, der relaterer sig til kompliceret sorg. Det er dog primært prospektive studier, som igennem etablering af en tidsmæssig sammenhæng kan give indsigt i risikofaktorer, bidrager til udvikling af kompliceret sorg. Nærværende review blev udført med det formål at afdække den eksisterende viden om risikofaktorer for kompliceret sorg igennem en systematisk gennemgang af den empiriske litteratur.

Metode: Søgninger efter relevante studier blev udført i databaserne PsycNET og PubMed. Relevante studier blev inkluderet, hvis de undersøgte mindst én risikofaktor for kompliceret sorg, anvendte et prospektivt forskningsdesign samt benyttede standardiserede assessmentmetoder til måling af kompliceret sorg.

Resultater: I alt blev 18 studier inkluderet. En syntese af disse studier viste, at risikofaktorer for kompliceret sorg relaterer sig til følgende temaer: involvering i  sygdomsforløbet, mangel på social støtte i sygdomsforløbet, depression eller sorgsymptomer før tabet, oplevelsen af tabet som uventet eller traumatisk,relationen til afdøde, afhængighed til afdøde, usikker tilknytning, uvirkelighedsfølelse, rumination og oplevelsen af tabet som centralt for den sørgendes identitet og livshistorie.

Konklusion: Nærværende gennemgang af den empiriske litteratur giver indblik i hvilke sørgende, der særligt er i risiko for at udvikle kompliceret sorg. Denne viden kan bidrage til muligheden for en tidlig opsporing af udsatte sørgende, som potentielt vil kunne profitere af psykologiske behandlingsformer.
Spirende voksne med risiko for at udvikle komplicerede sorgreaktioner
Authors: Knudsen Hanne Bruun Søndergaard , Pedersen Trine Pagh , Engelbrekt Preben , Jensen de López Kristine
Published: December 2022

Den begyndende voksenalder er ofte beskrevet som mulighedernes alder, men for unge voksne, der mister en forælder, kan denne tid være en markant udfordring. Nærværende studie havde til formål at undersøge og vurdere anvendeligheden (feasibility) af en manualiseret sorgterapi med otte unge voksne i risiko for kompliceret sorgreaktion. Terapien blev baseret på gruppeterapi med blandt andet brevskrivning som interventionsmetode. Studiet anvendte et før- og efterbehandlingsdesign, og resultaterne peger på positive ændringer på sorgsymptomer og symptomer på internalisering efter gruppeterapien. Resultaterne af deltagernes udbytte af gruppeterapien skal tolkes med forbehold pga. det lave deltagerantal, mens terapimetoden kan anses at være relevant for denne aldersperiode. Begrænsninger ved studiet, implikationer for sorgintervention med aldersgruppen samt fremtidig forskning og praksis diskuteres afslutningsvist.
Theory of Mind-subgrupper ved patienter med skizofreni
Authors: Bliksted Vibeke
Published: December 2022

Artiklen gennemgår den aktuelle viden om Theory of Mind (ToM)-vanskeligheder ved skizofreni med særligt fokus på subgrupper inden for denne patientkategori. Kun ganske få studier har direkte sammenlignet ToM-færdigheder hos mennesker med autismespektrumforstyrrelser og patienter med skizofreni. Flere metaanalyser har forgæves forsøgt at differentiere mellem de to patientgrupper, idet begge grupper af patienter har interpersonelle vanskeligheder. Det tyder på, at man i langt de fleste studier har sammenlignet en subgruppe af højt fungerende personer med autismespektrumforstyrrelser med en subgruppe af patienter med skizofreni med et mere kronisk sygdomsforløb. Inden for gruppen af patienter med skizofreni er der stor forskel på omfanget af ToM-vanskeligheder. Den aktuelle viden på området tyder på, at visse aspekter af negative symptomer er forbundet med mere udtalte ToM-vanskeligheder. Derimod er der ingen klar sammenhæng mellem ToM-vanskeligheder og psykotiske symptomer. Der er påvist mindre udtalte ToM-vanskeligheder hos patienter med hurtig remission. Men selv hos patienter, som tilsyneladende ikke havde ToM-vanskeligheder, har man påvist ændret hjerneaktivitet i det neurale mentaliseringsnetværk, hvilket tyder på, at patienterne er på mentalt overarbejde, når de interagerer socialt. Den aktuelle forskning indikerer behovet for, at patienter med skizofreni bør udredes for socialkognitive vanskeligheder, herunder ToM, med henblik på at kunne tilbyde den mest optimale behandlingsindsats.
Visuelle niveau 1-perspektivtagningsevner hos mennesker med skizofreni
Authors: Ilsø Mahneke Mia
Published: December 2022

Evnen til at kunne vurdere, hvad der er visuelt tilgængeligt for andre mennesker, forsyner os med værdifuld information i sociale situationer. Socialkognitive vanskeligheder er gentagne gange blevet forbundet med skizofreni, og derfor har dette review som mål at opnå en bedre forståelse af evnen til at vurdere ikke-egocentriske visuelle Niveau 1-perspektiver hos mennesker med skizofreni. Niveau 1-visuel perspektivtagning (VPT-1) er ét af to niveauer af visuel perspektivtagning. Der blev udført en systematisk litteratursøgning efter publicerede videnskabelige artikler, og fem artikler opfyldte de opstillede inklusionskriterier. Studierne operationaliserede VPT-1 på vidt forskellige måder, hvilket afspejles i en høj diversitet i studiernes resultater. Overordnet kunne der findes en lille tendens til, at patienter sammenlignet med raske kontrolpersoner havde sværere ved at vurdere et perspektiv, som ikke var deres eget. Med det meget lille antal studier, der har haft fokus på dette område, er det dog på nuværende tidspunkt svært at sige noget entydigt om VPT-1 hos mennesker med skizofreni. De fremtidige studier skal fortsat have fokus på at undersøge, hvordan VPT-1 viser sig hos mennesker med skizofreni, da disse evner kan være essentielle i dannelsen af højere ordens socialkognitive processer.
Socialkognitive vanskeligheder hos patienter med depression
Authors: Ladegaard Nicolai
Published: December 2022

Depression er en hyppigt forekommende psykisk lidelse, som forbindes med en lang række psykiske og fysiske symptomer. Disse symptomer kan påvirke dagligdagen i væsentlig grad og er typisk kendetegnet ved sænket stemningsleje, nedsat lyst eller interesse samt nedsat energi og øget trætbarhed. En stor andel af personer med en depressiv lidelse oplever ydermere udtalte vanskeligheder inden for det sociale domæne. For enkelte psykiatriske lidelser er sociale og interpersonelle vanskeligheder selvstændigt medregnet som et diagnostisk kriterium; fx inden for autismespektrumforstyrrelser. Dette er ikke tilfældet for depression, der ikke desto mindre ofte er kendetegnet ved betydelige og fremtrædende vanskeligheder inden for det samme domæne. Personer ramt af depression isolerer sig, oplever mindre glæde, og ofte udspiller der sig et større konfliktniveau i kontakten med deres nærmeste (Hirschfeld et al., 1999; Weightman, Knight, & Baune, 2019). Den deprimerede persons sociale vanskeligheder er belastende i sig selv og øger samtidig risikoen for tab af social støtte, hvilket i sig selv kan udgøre en barriere for bedring i tilstanden. Det er bl.a. af disse grunde vigtigt at opnå indsigt i de kognitive mekanismer, der kan ligge til grund for hhv. adaptiv og maladaptiv social adfærd. Kognitiv svækkelse optræder typisk også i forbindelse med en depressiv episode, og talrige studier har dokumenteret vanskeligheder inden for en række kognitive domæner, herunder psykomotorisk tempo, opmærksomhed, hukommelse, indlæring og eksekutive funktioner (Rock, Roiser, Riedel, & Blackwell, 2013). Socialkognitive vanskeligheder er anerkendt som et fremtrædende symptom ved en række psykiske lidelser, herunder autismespektrumforstyrrelser og skizofreni (Fernandes, Cajão, Lopes, Jerónimo, & Barahona-Corrêa, 2018). I hvilket omfang samme type af deficits ligeledes er af betydning ved depression, har igennem en årrække stået mindre klart. Der er dog nu en voksende anerkendelse af socialkognition som et værdifuldt konstrukt i forståelsen af kognitive forstyrrelser ved depression og i forbindelse med velkendte psykosociale vanskeligheder ved samme. En introduktion til socialkognition vil blive givet i det følgende efterfulgt af en præsentation af fund inden for unipolar depressiv lidelse.
Homo psychologicus
Authors: Brinkmann Svend
Published: December 2022

Det er et redigeret manuskript til den tale, Svend Brinkmann holdt i Aarhus i anledning af Psykologisk Instituts 50-års jubilæum i august 2018. Under titlen “Homo psychologicus” behandler Brinkmann spørgsmål vedrørende psykologiens rolle i samfundet, idet han tager afsæt i undersøgelser, som viser en drastisk nedgang i danskernes mentale sundhed, og den effekt, det har for efterspørgslen efter psykologisk bistand, men også, og væsentligst, den fare, som denne udvikling rummer for, at problemer i samfundets organisering bliver psykologiseret, og løsningen af dem gjort til forpligtelse for de isolerede individer selv. Psykologien risikerer herved at komme til at fungere som en ideologi, der fremfører billedet af “homo psychologicus” som pendant til den velkendte forestilling om “homo economicus”, der, som Katarina Juselius (2019) for nylig har vist, er et teoretisk-ideologisk fatamorgana i strid med de empiriske kendsgerninger.
Indledning: Institutionsliv
Authors: Kristensen Ole Steen , Nielsen Anne Maj
Published: December 2022

Dette temanummer indeholder 12 artikler, der tager fat på aktuelle problemstillingeri sociale institutioner i dag. Temanummerets artikler kan grupperesi tre dele: artikler om institutionsliv, om transition til et selvstændigt voksenlivog artikler om professionelles refleksioner over deres arbejde.
Håndtering af vanskelige skolesituationer
Authors: Poulsen Christina Holm
Published: December 2022

Artiklen beskæftiger sig med læreres betingelser for at håndtere skolens mangesidede opgave og arbejde med de situationer, hvor børn kommer i skolevanskeligheder. Når børn inddeles i årgangsopdelte klasser, får det ofte den betydning, at læreren står alene i konkrete undervisningssituationer og derved alene skal håndtere de mange udfordringer og dilemmaer, der knytter sig til skolens opgave. Nogle situationer kan forekomme så vanskelige og fastlåste, at de fører til gensidig afmagt og opgivelser blandt børn og voksne. Ved at analysere en anden skoles organiseringsform illustreres det i artiklen, hvordan lærerne på denne skole har andre betingelser og muligheder for at håndtere vanskelige skolesituationer. I den forbindelse ser det ud til, at rådighed til at samarbejde og organisere på fleksible måder gør det muligt at igangsætte processer, der skaber nye forståelser og deltagelsesmuligheder for børn i vanskeligheder.
At foregribe det ukendte
Authors: Kristensen Ole Steen
Published: December 2022

Transitionen fra anbringelse til selvstændigt liv som voksen er vanskelig og forbundet med mange tilbageslag og afslag under overgangen, hvilket resulterer i en høj risiko for arbejdsløshed og et lavt uddannelsesniveau. Der er stadig mangel på viden om, hvad der skaber disse skuffende resultater, og hvordan unge veksler mellem akkumulerede minder om fortiden og fragmenterede ideer om fremtiden. Systematiske litteratursøgninger er foretaget, og relevante temaer blev identificeret i 39 studier. Under det første tema identificeres problemer i balancen mellem afhængighed og uafhængighed. Under andet tema identificeres kampen for et selvstændigt liv med realisering af drømme og forhåbninger. Transitionen beskrives som en periode, hvor ambivalente følelser kan hæmme et fremadskuende blik, understøttet af et anbringelsessystem, der kun i begrænset omfang fokuserer på de unges egne overvejelser om deres fremtid.
Relationskompetence fra læreruddannelse til praksis
Authors: Nielsen Anne Maj , Laursen Per Fibæk
Published: December 2022

Pædagogisk relationskompetence er de sidste 20 år blevet centralt i debatten om læreres og pædagogers uddannelse og arbejde. Interessen for relationskompetence har været kritiseret for at fjerne læreres opmærksomhed fra det faglige indhold og for at orientere lærere mod individuelle elevers psykiske tilstande frem for mod klassefællesskabet. Vi afviser denne kritik på baggrund af en longitudinel undersøgelse af et udviklingsprojekt på læreruddannelsen i Aarhus, VIA, hvor man gennem fire år arbejdede med at udvikle de studerendes relationskompetence. Undersøgelsens resultater viser, hvordan arbejde med relationskompetence i praksis kan bidrage til deltagelse, læring og trivsel i skolens fællesskaber.
Psykologiske veje ind i klimakrisen
Authors: Jørgensen Patrick
Published: December 2022

Denne artikel udforsker psykologiske forståelser af, hvordan vi forholder os til og handler på klimaforandringerne, og hvilke handlemuligheder disse forståelser giver os i mødet med klimakrisen. Afsættet er et kort rids af psykologiens og klimaforandringernes fælles historie og de grundantagelser, der præger det eksisterende forskningsfelt. Af central betydning for dette felt er Robert Giffords forskning i de psykologiske barrierer, der afholder os fra at handle på vores bekymringer for miljøet. Med udgangspunkt i Giffords ”dragons of inaction” (Gifford, 2011) undersøger jeg, hvilke muligheder for forandring der tegner sig ud fra den dominerende tilgang til klimaforandringernes psykologiske dimensioner. Herfra vender jeg blikket mod to alternative tilgange, hvor fokus er flyttet fra individet til sociale praksisser, for at se, hvordan forandring tager sig ud fra og igennem praksis. Jeg argumenterer for, at begge tilgange er udfordret af en frakobling mellem teori og praksis, hvorfor det resulterer i uklare bestemmelser af, hvordan psykologiske perspektiver på klimakrisen kan bidrage til konkret handling. Afslutningsvis præsenterer jeg en mulighed for at styrke relationen mellem teori og praksis ved at medtænke de betingelser, klimaforandringer sætter for vores forsøg på at handle på klimakrisen i praksis.
Psykoterapi - nye tendenser
Authors: Møhl Bo , Aagaard Jacobsen Victor
Published: December 2022

Psykoterapi som disciplin og arbejdsfelt er i rivende udvikling i disse år, hvilket ses i forhold til efterspørgslen på psykologer, i mængden af psykoterapeutisk forskning og i måden, hvorpå psykologi praktiseres og udfoldes i det samfund, vi lever i. Udviklingen har skabt nye innovative behandlingsformer og terapeutiske ”produkter”, samtidig med at der også er forsøg på at samle disse til en samlet fortælling om psykoterapi. I dette nummer af Psyke &  Logos gør vi status over tendenser i denne udvikling. Dette nummer af Psyke & Logos er dedikeret til Professor Esben Hougaard med tak for hans utrættelige engagement i psykoterapeutisk forskning og udvikling.