bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ENHANCED LIVER REGENERATION WHEN USING CELL THERAPY AFTER LIVER RESECTION
Authors: Kotkas I. E. , Zemlianoi V. P.
Published: June 2020

Background. The need to find the most effective ways to restore liver function after performing its resection. Objective To evaluate the effectiveness of the use of stem cell technology in liver resection in an experiment.

Material and methods. 210 C57 black mice were included in the experiment. All individuals were divided into 4 groups, 60 individuals in groups 1–3 and 30 individuals in group 4. Individuals of groups 1–3 underwent liver resections in the amount of 60–65% of the total liver mass. To the individuals of group 1, stem cells were administered intraoperatively intravenously, group 2 – intraoperatively intraportally. No stem cells were introduced to individuals of group 3. Individuals of group 4 (n = 30) were removed from the experiment to determine the average liver mass and obtain stem cells.

Results. On the 10th day after the operation, the liver mass of mice in group 2 corresponded to normal indicators, in group 1 it was 79% of the norm, in group 3 – 62.6% of the norm. The level of total protein and albumin on day 10 after surgery in group 2 was within normal limits, in group 1 – 75% and 87% of the norm, in group 3 – 51.7% and 64.5% of the norm respectively. On the 10th day after the operation, the AST level in group 2 was 4% higher than the baseline, in group 1 – 26%, in group 3 – 58% higher than the baseline. The level of AST and alkaline phosphatase on day 10 after surgery in group 1 was 51% and 189% higher than the initial level, in group 2 – 5.9% and 49%, in group 3 – 90% and 266% higher respectively.

Conclusion. The use of stem cell technology in liver resection contributes to a faster restoration of liver function in the postoperative period.
Visualizing Educational Game Data: A Case Study of Visualizations to Support Teachers
Authors: Martínez Pedro A. , Gómez Manuel J. , Ruipérez-Valiente José A. , Pérez Gregorio Martínez , Kim YJ
Published: June 2020

Video games have become one of the most popular mediums across cultures and ages. There is ample evidence that supports the benefits of using games for learning and assessment, and educators are largely supportive of using games in classrooms. However, the implementation of educational games as part of the curriculum and classroom practices has been rather scarce. One of the main barriers is that teachers face to actually know how their students are using the game so that they can analyze properly the effect of the activity and the interaction of students. Therefore, to support teachers to fully leverage the potential benefits of games in classrooms and make data-based decisions, educational games should incorporate learning analytics by transforming click-stream data generated from the gameplay into meaningful metrics and present visualizations of those metrics so that teachers can receive the information in an interactive and friendly way. For this work, we use data collected in a case study where teachers used Shadowspect geometry puzzle games in their classrooms. We apply learning analytics techniques to generate a series of metrics and visualizations that seek to facilitate that teachers can understand the interaction of students with the game. In this way, teachers can be more aware of the global progress of the class and each one of their students at an individual level, and intervene and adapt their classes when necessary.
DEVELOPMENT OF HIGHER EDUCATION CURRICULUM IN MALAYSIA EDUCATION SYSTEMS
Authors: Pragholapati Andria
Published: June 2020

The curriculum is one component that has a satisfying role in a good education systemnationally. The education curriculum is a separate plan and regulates the objectives, content, andteaching materials as well as the methods used to guide the implementation of learning activitiesto achieve higher education goals. Different education systems in each country are importantingredients in the key to the success of education in a country. One country that competes withIndonesia is the Malaysian Education system.
АКТИВІЗАЦІЯ УСНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МОВНИХ ФАКУЛЬТЕТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Гронь Лариса
Published: June 2020

Анотація. Стаття присвячена проблемі активізації усної комунікативної діяльності студентів мовних факультетів закладів вищої освіти. У роботі наведено загальну характеристику технології проектного навчання як одного із важливих інноваційних методів активізації іншомовної комунікативної підготовки майбутніх учителів іноземної мови та розглянуто шляхи її реалізації у системі навчання іноземних мов у вищій школі; проаналізовано ознаки основних типів навчальних проектів, методичні етапи роботи за проектною технологією (етап планування, аналітичний етап, етап узагальнення інформації, етап презентації, оцінювання); наведені фактори, що впливають на ефективність управління самостійною роботою за допомогою проектної технології. Відмічається, що метод проекту стимулює активне іншомовне спілкування та самостійну продуктивну діяльність студентів, посилює мотивацію до навчання, що сприяє підвищенню рівня практичного володіння іноземною мовою в цілому та створює максимально сприятливі умови для розкриття їх творчих здібностей. У процесі проектного навчання у студентів розвивається потреба у самостійному набутті знань у процесі вирішення практичних проблем, вміння дослідницької роботи та критичного мислення.
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ З ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗАКЛАДІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Authors: Потапчук Тетяна Володимирівна
Published: June 2020

У статті подано, що майбутній фахівець з інформаційно-комунікативних технологій (ІКТ) у закладі вищої освіти повинен володіти не тільки базовими професійними знаннями і вміннями, а й ціннісними орієнтаціями спеціаліста, мотивами його діяльності, стилем взаємин з людьми та колегами, комунікаційною та інформаційною культурою, здатністю до розвитку свого творчого потенціалу у професійній сфері.

Відзначено, що організація професійної підготовки майбутнього фахівця з ІКТ у ЗВО повинна передбачати використання інформаційно-комунікаційних технологій як: знайомство з сучасними методами та технологіями обробки інформації, враховуючи специфіку організації інформаційних процесів у професійному середовищі майбутнього фахівця; інструменту для рішення професійних задач.

Зазначено, що в сучасних умовах феномен професійна компетентність майбутнього фахівця з ІКТ  придбав небувалу актуальність для педагогічної теорії і практики. Незворотні зміни в житті, зумовлені суспільством з ринковими відносинами, внесли корективи в сутнісні характеристики актуалізованої часом поняття «професійна компетентність майбутнього фахівця з ІКТ: за збереження соціокультурного, морального потенціалу професійна компетентність інтегрується в систему економічних відносин, бо вже сьогодні освіта стає економічною категорією. Тому у цьому сенсі компетенції збігаються з метою освіти, але ця мета формальна, операційно перевіряється. З одного боку, компетенція - більш дрібне ділення узагальнених цілей освіти та більш високий рівень конкретизації, з іншого боку, компетенція - діяльнісна складова отриманої освіти, яка допомагає проявитися (виявити) знання, уміння і навички в незнайомій ситуації, тобто є більш високим рівнем узагальнення останніх.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРАВОВОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ТА ПРАВОЗНАВСТВА У ФАХОВІЙ ПІДГОТОВЦІ
Authors: Коваль Дар’я
Published: June 2020

У статті розкрито сутність поняття «педагогічні умови», яка може бути представлена через два підходи: 1) комплекс заходів, зміст, методи і форми виховання, що забезпечують організацію матеріально-просторового середовища; 2) елемент педагогічної системи, що відображає можливості освітнього середовища за впливу на студентів (зміст, засоби, форми, технології). Педагогічні умови визначено як сукупність організаційних форм, педагогічних взаємодій, змісту навчання (дисциплін), що здійснюють спрямований вплив на студентів в ході їх фахової підготовки.

З’ясовано, що необхідними педагогічними умовами є ті, які забезпечують процес формування правової культури майбутніх учителів в ході фахової підготовки, а під достатніми ‒ таке їх поєднання, яке забезпечує ефективність цього процесу.

Обґрунтовано педагогічні умови формування правової культури майбутніх учителів історії та правознавства у фаховій підготовці, як-то: стимулювання мотивації пізнавальної діяльності, ціннісного ставлення студентів до норм права з урахуванням сучасних суспільно-історичних реалій з використанням інноваційних форм і активних методів навчання; диверсифікація змісту навчальних дисциплін для формування у студентів позитивного ставлення до правових знань; використання освітніх технологій, що забезпечують реалізацію правового досвіду (педагогічна і правова практики, правовиховна діяльність, громадська активність).

Розкрито процес реалізації першої умови, що здійснювався у ході застосуванні інноваційних форм активних методів навчання; другої ‒ через вивчення студентами навчальних дисциплін та спецсемінарів; третьої ‒ за допомогою освітніх технологій.
МЕТOДOЛOГІЯ ДІАГНOСТИКИ ПРOФЕСІЙНO-ПЕДАГOГІЧНИХ КOМПЕТЕНТНOСТЕЙ МАЙБУТНІХ ПЕДАГOГІВ ПРOФЕСІЙНOЇ OСВІТИ У КОНТЕКСТІ НOВOГO СТАНДАРТУ ВИЩOЇ OСВІТИ
Authors: Дупак Надія
Published: June 2020

Анотація. Статтю присвячено теоретичному аналізу концептуальних засад проблеми діагностики професійно-педагогічних компетентностей майбутніх педагогів професійної освіти. Обгрунтовано актуальність прoблеми діагнoстики рівнів сфoрмoванoсті ключoвих кoмпетенцій у майбутніх педагогів професійної освіти у світлі нового стандарту вищої освіти, проведено аналіз наукових досліджень з проблеми. Базуючись на даних наукових публікацій, у статті проаналізовано поняття «кoмпетенція» й «кoмпетентність» , визначено сутність понять «кoмпетентний» й «кoмпетентнісний підхід».  Проаналізовано закономірності функціонування системи вищої освіти, розглянуто проблему критеріїв визначення педагогічних кoмпетенцій. У кoнтексті фoрмування прoфесійнoї кoмпетентнoсті майбутньoгo педагoга прoфесійнoї oсвіти, визначено її складові; розлянуто професійно-педагогічні компетенції, зазначені серед прoграмних результатів навчання за новим стандартом вищої освіти. Розкрито сутність формування професійно-педагогічної компетентності у процесі навчально-пізнавальної діяльності за новим стандартом вищої освіти. Проаналізовано зміст oцінної кoмпетентності, сутність оцінних вмінь педагoга прoфесійнoї oсвіти, розкрито специфіку модульного навчання. Обгрунтовано необхідність рoзрoбки нового діагнoстичнoгo інструментарію oцінки кoмпетенцій майбутніх фахівців, педагoгів прoфесійнoї oсвіти.
READING AS A SUBJECT OF SCIENTIFIC RESEARCH
Authors: Безкоровайна Ольга , Колібек Юлія
Published: June 2020

This article is devoted to the problem of the formation of foreign language competence of reading in pupils of secondary school. The general characteristics of competence in foreign language reading comprehension are given. The aims of its formation at school are defined. The components of reading comprehension competence are named: skills, habits, knowledge and communicative ability. Stages of reading comprehension competence formation are given.

The article analyzes the problem of forming foreign language competence in reading. Properly formed foreign language competence in reading helps pupils to work with textbooks and other educational books, contributes to the expansion of the pupils’ scientific knowledge and to the skills formation of independent cognitive activity. The properly formed skills of foreign language competence in reading also allow learners to expand and deepen their knowledge.

In this work it is shown that the formation of foreign language competence of reading involves the acquisition of knowledge by learners, the formation of skills and development of reading skills, as well as the improvement of psychophysiological mechanisms of reading. Moreover, in this article it is proved that the ability to read allows pupils to use literature in a foreign language to find information on the speciality and to improve the skills of oral speech.

For solving the problems were used following methods, namely general scientific methods of theoretical and empirical research. In addition, methods of comparison and generalization of facts analysis of psychological and pedagogical literature were used at the stage of theoretical research.
ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ: З ДОСВІДУ ВПРОВАДЖЕННЯ
Authors: Олексюк Оксана
Published: June 2020

У статті розглядається досвід упровадження завдань військово-патріотичного виховання студентської молоді у ході діяльності Науково-дослідного центру військово-патріотичного виховання Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. В основі діяльності центру – ідеї В.О. Сухомлинського щодо патріотичного виховання молоді з урахуванням сучасних наукових розробок вітчизняних науковців. Схарактеризовано напрями роботи, за якими здійснюється діяльність фахівцями Науково-дослідного центру та творчою групою викладачів, а саме: науково-дослідницька, науково-інформаційна, науково-організаційна, науково-методична та організаційна. Наведено перелік методик дослідження патріотичної та військово-патріотичної спрямованості особистості студента. Представлений аналіз діяльності фахівців Науково-дослідного центру з проведення науково-практичних конференцій та виховних заходів військово-патріотичного спрямування із залученням студентів, викладачів та виховників громадських організацій. Висвітлена співпраця з громадськими ветеранськими організаціями, учасниками АТО/ООС, Координаційною радою з військово-патріотичного виховання при Миколаївській обласній державній адміністрації під час проведення Всеукраїнського семінару «Кузня Захисників України». У перспективі подальших розвідок заплановані виховні заходи для учнівської молоді, наукові розробки для виховників з військово-патріотичного спрямування.
THE ROLE OF VISUALIZATION IN TEACHING AND LEARNING PROCESS
Authors: Мосіна Юлія
Published: June 2020

Abstract. The article is devoted to disclosing contents of visualization of educational information as a relatively new trend in the modern educational process. Examples of ways to visualize learning material and reasons why these methods should be used in the learning process are given. Particular attention is paid to such visualization tools as multimedia presentation, mind maps, infographics, scribing. The perspectives and role of visualization in the modern educational space are discussed.

The main purpose of visualization is to support logical operations at all stages of the learning activity. Imagination, attention concentrating, associative thinking, and increasing of cognition interest are also among the functions of visualization. The variety of visualization tools creates the possibility of their rational use in education, including enhancing learning activities. Visual schemes for presenting the analyzed information have a variety of styles and form a combination of conceptual and graphic elements. Active use of visualization tools in foreign language study helps to influence several channels of information perception by the student simultaneously, providing increased attention and efficiency of acquisition and memorizing new material, since the massive amount of information is presented in a concise manner.
ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІКА Ф. ФРЕБЕЛЯ ЧЕРЕЗ ОНЛАЙН-СЕРВІС «PREZI»
Authors: Knight Nadiia , Денисенко Наталія , Бортнюк Тетяна , Стасюк Дар’я
Published: June 2020

Анотація. У статті зазначено, що застосування інформаційних технологій, мультимедійних засобів та різних онлайн-сервісів значно розширюють можливості освітнього процесу, забезпечують нові шляхи подачі інформації, створюють можливість для випробування власних ідей та проектів, сприяють кращому сприйняттю та засвоєнню знань, зростанню інтересу до пізнання, індивідуалізації навчання, посиленню мотивації та динамічній подачі матеріалу. Підкреслено, що програмні продукти презентаційного характеру частково взяли на себе функцію підручників і навчальних посібників, що значно спрощують процес підготовки вчителя нового покоління в умовах педагогічного коледжу. Проаналізовано результати опитування студентів педагогічних коледжів з питань їх підготовленості до впровадження педагогічної спадщини Ф. Фребеля в подальшій професійній діяльності.

Вивчено думку студентів щодо ефективноcті застосування фребелівського дидактичного матеріалу, спрямованого на розвиток фізичних здібностей дітей, їх здатності до конструктивної діяльності, яка набуває сьогодні особливої значущості тому, що вона є базовою якістю людини, її ядром, центральною характеристикою творчої особистості. Подано рекомендації щодо застосування авторських словесних ігор українською та англійською мовами, які зібрано колективом викладачів Луцького педагогічного коледжу у міні-підручнику «Ідеї Ф. Фребеля в дії: теорія і практика сьогодення». Акцентовано увагу на значенні хмарного онлайн-сервісу «Prezi» щодо створення навчального матеріалу для оволодіння методикою використання ігрового набору «Дари Фребеля» в роботі з дітьми дошкільного та молодшого шкільного віку. Розроблено практичні рекомендації для застосування готових презентацій, зроблених в хмарному онлайн-сервісі «Prezi», а також системативано їх електронні адреси. Підкреслено, що інформаційні технології допоможуть у майбутньому створювати авторські навчальні матеріали для вдосконалення процесу викладання методики використання дарів Фребеля в освітньому середовищі як закладу дошкільної освіти, так і в умовах нової української школи.
ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ: ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АСПЕКТ
Authors: Боровець Олена Віталіївна
Published: June 2020

Анотація. У статті розкривається сутність поняття «інклюзивне навчання» як спеціально організованого та керованого освітнього процесу взаємодії вчителя та учнів у закладі загальної середньої освіти, що базується на принципах недискримінації, врахування багатоманітності людини, ефективного залучення та включення до освітнього процесу всіх його учасників. Автор акцентує увагу на організаційно-педагогічних аспектах організації інклюзивного навчання в сучасній початковій школі.

Автор зауважує, що діти з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі навчаються спільно з учнями нормативного розвитку, тому процес інклюзивного навчання організовується на принципах диференційованого та індивідуального підходу. Наголошується, що вчитель в інклюзивному класі планує власну діяльність, роботу асистента вчителя, навчальну діяльність усіх учнів. Зазначається, що залежно від особливостей освітніх потреб дитини (обмежені можливості здоров’я) створюються адаптована освітня програма, індивідуальний план розвитку та індивідуальний навчальний план учня.

У статті аналізується роль командної роботи фахівців з інклюзивної освіти у процесі організації інклюзивного навчання в початковій школі. Окреслено роль взаємодії вчителя та асистента вчителя у цьому процесі, оскільки вони мають кожен свої обов’язки, a тaкoж oбoв’язки, якi мoжуть бути cпiльними для ниx вiднocнo рiзниx acпeктiв освітнього прoцecу. Проаналізовано обов’язки асистента вчителя, який разом із учителем класу здійснює соціально-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами.

Стверджується думка, що в умовах інклюзивного навчання кожній дитині, незалежно від фізичних чи психологічних особливостей, повинно забезпечуватися право на освіту та самореалізацію засобами комплексної допомоги висококваліфікованих фахівців.
«ПОРАДНИКИ» В РЕАЛІЗАЦІЇ СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ 20-Х РР. ХХ СТ. В УКРАЇНІ
Authors: Богомолова Марина
Published: June 2020

У статті вперше розкрито зміст, роль, місце і значення «Порадників по соціальному вихованню дітей» у реалізації системи соціального виховання в 20-30-х рр. ХХ ст. в Україні. Доведено, що це були друковані видання (1921-1928 рр.), у яких   розкривалися питання функціювання освітньої галузі, подавався зміст освіти, конкретні зміни до нього. У «Порадниках» викладалася як законодавча база реалізації концепції соціального виховання, так і науково-методичні рекомендації з педагогічного забезпечення навчально-виховного процесу в усіх освітніх установах соцвиху. Дослідження засвідчило, що «Порадники» сприяли як реформуванню шкільної освіти, введенню в практику роботи нових принципів, форм, методів і засобів роботи, так і віддзеркалювали суспільно-політичні, ідеологічні події, факти, процеси в Україні, що безпосередньо впливали на якість освітніх реформ, наданню вітчизняній освіті особливостей у формуванні самобутності, підходів до власної національної самовизначеності.

Отже, «Порадники» в педагогіці початку ХХ ст. – це нормативно-правові та науково-методичні друковані видання (посібники), в яких розміщувалися вказівки, рекомендації, настанови, інструкції, пропозиції, накази, розпорядження, методичні листи органів управління народною освітою з питань реалізації завдань соціального виховання в дитячих навчальних закладах різного рівня і типу.

Порадники мали свої витоки, були різними за часом видання, змістом, адресатом.
РОЛЬ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Authors: Гринькова Надія Михайлівна , Стельмашук Жанна , Ваколюк Аліна
Published: June 2020

Анотація. У статті обґрунтовано роль волонтерської діяльності у становленні особистості майбутнього педагога початкової школи. Здійснений аналіз нормативно-правових документів з питань освіти дав змогу констатувати, що вчителем повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи. З’ясовано, що волонтерська діяльність є способом підтримки, піклування, надання допомоги тим, хто потребує. Схарактеризовано досвід діяльності студентського волонтерського центру «Від серця до серця», який засвідчив значний потенціал волонтерської діяльності як одного із шляхів формування особистості майбутнього педагога Нової української школи. Практично доведено, що благодійна діяльність має значний потенціал для розвитку базових моральних цінностей особистості, соціальної компетентності студентів педагогічного факультету (навичок взаєморозуміння, співпраці; поваги, толерантності, емпатії, відповідальності, уміння працювати в групах); сприяє розвитку лідерських якостей, творчого потенціалу, критичного мислення;  сприяє удосконаленню педагогічної майстерності, розвитку стресостійкості та емоційного інтелекту майбутніх учителів початкової школи.

Констатовано, що волонтерська діяльність є одним із головних напрямів діяльності закладів вищої освіти і відіграє важливе значення для підготовки майбутнього вчителя початкової школи, його саморозвитку та самовдосконалення.
PENGARUH BAGIAN SETEK BUD CHIP DAN KOMPOSISI PUPUK ORGANIK PADA KANDUNGAN GLUKOSA, FRUKTOSA, DAN SUKROSA PERTANAMAN TEBU
Authors: Sari Sismita , Sukmawan Yan
Published: June 2020

Upaya meningkatkan produksi dan pengembalian kesuburan tanah dapat dilakukan dengan aplikasi pupuk organik kompos asam humat, kiambang, dan pupuk kandang. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bagian setek bud chip terbaik, komposisi pupuk organik yang paling efektif, dan interaksi terbaik antara bagian setek bud chip dan komposisi pupuk organik dalam meningkatkan kandungan glukosa, fruktosa, dan sukrosa. Percobaan factorial disusun dalam rancangan acak kelompok dengan tiga ulangan. Faktor pertama yaitu tiga bagian setek antara lain: bud chip bagian pangkal (B1), bud chip bagian tengah (B2), dan bud chip bagian puncuk (B3). Faktor kedua yaitu komposisi pupuk organik perbandingan asam humat:kiambang:pupuk kandang yaitu: tanpa pemberian pupuk organik (P0), 70%:20%:10% (P1), 10%:70%:20% (P2), 20%:10%:70% (P3), 30%:30%:40% (P4), pupuk organik asam humat 100 % (P5), kompos kiambang 100 % (P6), dan pupuk kandang 100% (P7). Data hasil pengamatan dianalisis dengan analisis ragam kemudian dilanjutkan dengan uji BNT pada taraf nyata 5% jika hasil sidik ragam nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlakuan bibit asal bud chip bagian pangkal dan kombinasi pupuk organik 30% asam humat:30% kompos kiambang:40% pupuk kandang menghasilkan perbandingan jumlah kandungan sukrosa:fruktosa paling tinggi dibandingkan dengan kombinasi perlakuan yang lain.
Hydrocarbon-Degrading Bacterial Strain Pseudomonas mendocina Newly Isolated from Marine Sediments and Seawater of Oran Harbor (Algerian Coast)
Authors: Faiza Bendadeche Medjahed
Published: June 2020

Contamination by petroleum hydrocarbons causes serious dangers to human health and the environment, whether by accidental or chronic contamination. Due to the large flow of ships, the commercial harbor of Oran is subject to pollution particularly by polycyclic aromatic hydrocarbons. For that, bioremediation by indigenous microorganisms is the most important method to eliminate or decrease this contamination. In the present paper, hydrocarbon-degrading bacterium strain SP57N has been studied, newly isolated from contaminated marine sediments and sea water from the harbor of Oran (Northwestern-Algeria), using of Bushnell-Hass salt medium (BHSM). The strain SP57N was Gram-negative, oxidase negative, catalase negative, motile, Rod-shaped bacteria, identified molecularly as Pseudomonas mendocina based on partial 16S rDNA gene sequence analysis, using the BLAST program on National Centre for Biotechnology Information (NCBI) and the EzBioCloud 16S rDNA databases. This isolate could growth on high concentrations of crude oil (up to 10 %, v/v). The effects of some culture conditions such as temperature, NaCl concentration and pH on growth rate of strain SP57N on crude oil as the sole carbon and energy source were studied. In addition, growth kinetic of this isolate on crude oil during 20 days of culture at 140 rpm, under optimal culture conditions was considered. The results showed maximum growth rate at temperature 25°C, 3% (w/v) of NaCl concentration and pH 7. Results of growth kinetic on crude oil as sole carbon and energy source showed that the stationary phase was attained at day 12. Thus, Pseudomonas mendocina SP57N had effectively hydrocarbon-degrading potential, and could be used as an efficacy degrader to initiate a biological eco-friendly method for the bioremediation of the hydrocarbon pollution on the port of Oran, and marine environment.
GREEN PRODUCT AND CONSUMER BEHAVIOR: AN ANALYTICAL STUDY
Authors: Mrs.P.Sathyapriya  , Dr.P.Sekar
Published: June 2020

A green product is a sustainable product designed to minimize its environmental impacts during its whole life-cycle and even after it's of no use. Green products are usually identified by having two basic goals – reducing waste and maximizing resource efficiency. With growing markets and increasing consumer volumes, the production, as well as consumption patterns are degrading the environment drastically. The government, consumers and producers have realized the worth of this issue. The research and development department of industries are continuously working to develop products that are environment-friendly and cause less environmental destruction. Products which are capable of being recycled, and possess healthy disposal are often termed as green products. The manufacturing, marketing, and consumption of such products are being promoted by the government as well as non-governmental organizations. Environmental sustainability and personal consciousness of consumers are found to be motivating factors while unavailability and unawareness are deemed demotivating factors along with the cost of installation / usage. Consumers are intended to purchase green products irrespective of their demographics.
KEY WORDS-Consumer Behaviour, Green Marketing, Green product
Analisis Efektivitas Modal Kerja Terhadap Rentabilitas Perusahaan (Studi Kasus Pada Perusahaan Koperasi KPRI Kanca Winaya, Kecamatan Klari Kabupaten Karawang
Authors: Acim Supriadi
Published: June 2020

This study aims to determine the financial performance of the aspect of working capital effectiveness on corporate rentability on KPRI KancaWinaya Cooperative. The method used in this research, is survey method (explanatory) with descriptive approach (condition variable) and verifikatif (influence variable). That is the research that tries to tell the existing problem solving based on the data, present the data, analyze and interpret it. To achieve the objectives of the study, an analysis of the working capital (net working capital), working capital report has been calculated along with current ratio calculation and net working capital ratio to measure short-term financial health, and evaluate the result of source analysis and capital use work in that period. Then, to know how big the contribution of working capital (qualitative concept), or net working capital as independent variable to rentability of company calculated by using formula of calculation of simple correlation coefficient. The results showed that the development / addition of working capital KPRI Kanca Winaya company in the period of 2012 to 2016, continues to increase. Similarly, the development of profitability of the company from 2012 to 2016 has increased and pluktuatif decline. Current ratio and net working capital ratio shows that the management of fund flows (source and use of funds) is not effective or not in accordance with the basic concept of fund flow management. While the results of correlation coefficient calculation shows the value of correlation coefficient T of 0.47. Where the value of correlation coefficient T = 0.47 is in position> 0 (greater than zero); meaning there has been a positive linear relationship. That is the greater the value of variable X (independent / working capital), then the greater the value of variable Y (dependent / economic rentability). Or the smaller the value of variable X, the smaller the value of variable Y.
FENOMENA KESEHATAN PERKEMBANGAN SEKSUAL DAN PERAN ORANG TUA MILD RETARDATION DALAM PENDIDIKAN SEKS
Authors: Arbania Fitriani
Published: June 2020

This Study aims to investigates what is the role of parents with mild retardation child in efforts to provide sex education. Researcher also want to see the health of sexual development as well as the problems that arise in connection with these aspects. The method used in this research is qualitative method. The technique used in collecting data is interview and observation techniques. Data collection tools in this study were interview guidelines, observation sheets, and tape recorders. The number of subjects is 4 people, 3 of them are mothers and 1 subject is significant others / aunts. From the results of the study, it was found that all subjects had implemented sex education within the guidances of the American Association of Pediatrics without them knowing it. The average subject applies democratic parenting and sometimes is over protected. All subject children experienced healthy and normal sexual development. In the sexual aspect, the support needed for children who are female is greater than men. The party most involved in providing sex education is the mother. The factor that makes the subject willing to apply sex education is fear if the child experiences something unpleasant in the aspect of his sexuality. Keywords: Mentally Retarded, Mild Retardation, Sex Education, Parenting, Parents Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki apa peran orang tua dengan anak retardasi ringan dalam upaya memberikan pendidikan seks. Peneliti juga ingin melihat kesehatan perkembangan seksual serta masalah yang muncul sehubungan dengan aspek-aspek ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah teknik wawancara dan observasi. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, dan tape recorder. Jumlah subjek adalah 4 orang, 3 di antaranya adalah ibu dan 1 subjek signifikan lainnya / tante. Dari hasil penelitian, ditemukan bahwa semua subjek telah menerapkan pendidikan seks dalam bimbingan American Association of Pediatrics tanpa mereka sadari. Subjek rata-rata menerapkan pola asuh yang demokratis dan terkadang terlalu dilindungi. Semua anak-anak subjek mengalami perkembangan seksual yang sehat dan normal. Dalam aspek seksual, dukungan yang dibutuhkan untuk anak-anak yang perempuan lebih besar daripada laki-laki. Pihak yang paling terlibat dalam memberikan pendidikan seks adalah ibu. Faktor yang membuat subjek mau menerapkan pendidikan seks adalah ketakutan jika anak mengalami sesuatu yang tidak menyenangkan dalam aspek seksualitasnya. Kata Kunci: Keterbelakangan mental, Keterbelakangan Ringan, Pendidikan Seks, Pengasuhan Anak, Orang Tua.
Influence of some quantitative structural characteristics of introduced soybean (Glycine max (L.) Merr.) accessions on seed productivity in irrigated conditions in the South of Ukraine
Authors: Vozhehova R.A. , Borovik V.O. , Klubuk V.V. , Marchenko T.Yu.
Published: June 2020

Goal. To establish correlations between the seed weight and quantitative characteristics of performance for new introduced soybean accessions.Results and discussion. The results of evaluating the following introduced accessions for a set of economically valuable traits are presented in the article: Saska, 01006; Sigalia, 01020 (AUT) Connor, 00549; Sandra, 00679; Madison, 01011; OAC Drayton, 01014; OAC Wallace, 01018; Kyoto, 01012; Silesiya 01010 (CAN) Cordoba, 01020; Lissabon, 01007 (AUS) Sultana, 01008; Sinara, 01005 (FRA). Among all the accessions under investigation, variety Silesiya 01010 (CAN) was distinguished by ultra-early ripening. The duration of its vegetation period was 98 days. The results of studying the introduced accessions allowed us to single out a source, variety Sultana, 01008 (FRA), by exceptionally high performance, as its seed weight per plant was 39.4 g or the seed number per plant was 230.0. There were correlations between the main trait of the plant performance, the seed weight per plant, and the traits of "productive node number per branch", "productive node number per plant", "pod number per branch," "pod number per plant", and "seed number per plant" in soybean varieties (Kyoto, 01012 (CAN) Sinara, 01005, Sultana, 01008 (FRA) and Cordoba, 01020 (AUS), which had the best yields. It was established that genotypes could be selected by these traits to form a variety model.Conclusions. Basing on the correlations, we found that the plant height, the lowest pod height, the productive node number per branch, the additional branch number per plant, the pod number per plant, and the seed number per plant had the most significant direct effects on the variability of the main performance trait - the seed weight per plant.
In vitro callusogenesis and organogenesis of different Linum usitatissimum L. accessions
Authors: Mishchenko S.V. , Krivosheeva L.M.
Published: June 2020

Goal. The study of different genetic origin collection samples of flax (Linum usitatissimum L.) for the frequency and intensity of callusogenesis and organogenesis in vitro conditions, the establishment of differences in convar. elongatum, intermedia and humile was the goal of our research. Results and Discussion. The L. usitatissimum L. species is significantly capable of forming callus and shoot regeneration in vitro under cultivation conditions with a photoperiod of 16 hours, relative humidity of 60 – 80 %, air temperature of 22 – 24°С and agarized Murashige and Skoog medium, supplemented 0.05 mg/L of 1‑naphthylacetic acid, 1.0 mg/L of 6‑benzylaminopurine and 30 g/L of sucrose. The frequency and intensity of callusogenesis and organogenesis depends on the genotype. Minimum and maximum values of signs were set for Глінум (UF0401603), Кром (UF0401494), Орион (UF0401867), Есмань (UF0402071), Белита (UF0402134), Nor Man (UF0401792), Mapun M.A. (UF0401819), Lisa (UF0401830), Taragvi (UF0401864), Visamo (1–356)/L. monnseo (UF0402178), Ручеек (UF0401897), Lirina (UF0401900), Опус (UF0402142), СКі‑1 (UF0402143), Ruta (UF0402228) samples. The frequency of callusogenesis was 15.0 – 100 %, the calus mass from one explant was 0.56 – 1.51 g, the frequency of organogenesis was 10.0 – 93.8 %, the number of shoots was 1.4 – 4.0 pieces and the height of the shoots was 0.78 – 2.37 cm. Conclusions. Collection samples of Глінум (Ukraine), Кром (Russia), Visamo (1‑356)/L. monnseo (Czech Republic), Ручеек (Russia) and СКі‑1 (USA) were the best of complex signs (callusogenesis frequency, organogenesis frequency and number of shoots). Elongata flax and humile flax are characterized by the highest frequency of callusogenesis and organogenesis on hypocotyl and epicotyl explants, intermedia flax forms the largest mass of callus from the explant, the number of regenerated shoots and their height, intermedia flax has the greatest variation of the studied signs.
Plant genetic diversity of north-east districts of Ukraine (according to the results of the expedition in 2018)
Authors: Kirian V.M. , Hlushchenko L.A. , Boguslavskyi R.L. , Hlushchenko Yu.V.
Published: June 2020

Aim. To locate and collect samples of the local gene pool of wild and cultivated plants adapted to the conditions of the north-eastern region of Ukraine for further selection from them of sources of valuable economic and biological traits, including them in breeding and research programs and preservation in the collections of the National Plant Genebank of Ukraine.

Results and Discussion. An expeditionary survey of the north-eastern regions of Ukrainian Polesie and Forest-Steppe was carried out. 523 gene pool samples of the cultivated plants and wild related species adapted to the conditions of this region and belonging to 153 botanical taxa were collected. 179 herbarium sheets of 43 plant species are collected. Natural reserves and objects of natural reserve fund for collecting seeds of rare and regionally rare species as well as vegetation of mounds, ravines, slopes, undisturbed steppe areas were examined. Promising objects were identified for monitoring the status of cenopopulations of forage and medicinal plants valuable and rare genotypes, their careful study, preservation and reproduction: buffer zone around the “Mikhailivska Tsilyna” in the Lebedyns’ky district, Sumska region; the system of beams surrounded by forest with untypical meadow and steppe vegetation in the Krolevetsky district of the Sumska region. Geographical coordinates were determined for the arrangement of reserves of for in situ conservation, and a herbarium was collected of regionally rare, rare, state-protected and having international status species as well as plant species that have limited resources. The collected material will ensure the expansion of the genetic base of existing and creation of new collections of genetic resources of field, medicinal and other crops through accessions that are characterized by adaptability to abiotic stress and resistance to biotic factors, yield, product quality.

Conclusions. 523 packages of seed and units of planting material of gene pool accessions were collected during the expedition and transferred to scientific institutions for the study. The results of the expedition showed the promise of continuing expeditionary surveys and collecting of the gene pool samples in Ukraine. To do this, it is necessary to equip the NGRGRU with a specialized vehicle and provide a special article for financing expeditions.
Trait collection of rice by resistance to rice blast
Authors: Petkevych Z.Z. , Dudchenko T.V. , Dudchenko V.V.
Published: June 2020

Aim. To study the genetic diversity of rice in terms of resistance to disease, to find sources of resistance, to select reference varieties and to form a trait collection of rice accessions with resistance to Pyricularia oryzae Cav.

Results and Discussion. The study was carried out in an infectious-provocative nursery in the field and greenhouse of the Institute of Rice in compliance with the methodical guidelines in 2003 – 2016. In of the south Ukrainian, Pyricularia oryzea is the most harmful for rice. The article presents the results on forming a trait collection studying rice accessions. It presents the results of 7-year studies (2010 – 2016) on the search for sources for resistance to the pathogen among 190 rice accessions of different eco-geographical origin. In the years with various meteorological conditions and various development of disease, we revealed several sources of resistance to the pathogen. There were 64 disease-resistant accessions (33,7 %). Most of the accessions under investigation were medium-resistant to Pyricularia oryzae (50,5%). In the period of 2003 – 2004 and 2007 – 2009, 58 rice accessions were studied on artificial infection. In the greenhouse, 19 (33,7%) resistant accessions were found. Most of the accessions under investigation were susceptible (46,6%) and medium-resistant to Pyricularia oryzae (20,7 %).

Conclusions. The trait collection comprising 58 accessions belonging to 13 varieties from 8 foreign countries has been formed. Reference varieties and sources of resistance to disease in combination with a set of economic features were defined. These accessions are of great interest to breeding for valuable agronomic traits as they combine resistance to disease with several economically valuable characteristics. The collection is of great importance for achieving different scientific and breeding objectives. All the valuable material will be transferred for introduction in breeding.
Five Codes of Barthes: A Post-structuralist Analysis of the novel The Colour of Our Sky by Amita Trasi
Authors: Dr. Aisha Jadoon  , Ali Naqi  , Dr. Uzma Imtiaz
Published: June 2020

Barthes’s five-code theory puts forward the idea of the reader as a producer of the text rather than its consumer. This typology of the codes, which constitutes plurality of the text, offers different meanings beyond the boundaries and limitations of the particular time and place. Thus, Barthes’ theoretical contribution is credited for rescuing the reading of fiction under the pressures of a local cultural to a more global orientation. Acknowledging the ‘rewriting’ of the text by readers, this paper adopts Barthes’ theory that includes proairetic, cultural, hermeneutic, semantic and symbolic codes, as an analytic method to examine the text The Colour of Our Sky written by Amita Trasi (2017) for the identification of what lies beyond the text, a network of collective socio-cultural norms that invokes complex modulations of meanings informed by the relations of discourse, power and subjectivity in different historical periods and in certain social and geographical spaces.
Monitoring Micro Crack Healing Phenomena in Recycled Asphalt Concrete
Authors: Sarsam Saad Issa
Published: June 2020

Asphalt concrete usually practices cracking and distress during its service life. However, recycling process as well as crack healing phenomena can enhance the physical properties and extend the pavement service life. This investigation is concerned with monitoring the microcrack healing of recycled asphalt concrete through its influence on deformation measurement under three testing techniques, repeated (compressive, tensile and shear stresses). Reclaimed asphalt concrete mixture was recycled with [carbon black-asphalt] and [Styrene Butadiene Rubber (SBR)-asphalt] rejuvenators. Specimens have been tested with the aid of the pneumatic repeated load system (PRLS). The repeated loading of the three testing techniques was terminated after 1000 load repetitions, and the specimens could heal by external heating at 60°C for 120 minutes. Specimens were returned to the (PRLS) and subjected to another run of repeated stresses application after healing. It was concluded that the deformation increases after recycling process while it declines after microcrack healing regardless of the testing technique adopted. The deformation declines by (31.8, 5.8 and 19)%, (43 ,49 and 24 )% and (44 ,10 and 13 )% under three level of repeated compressive stresses of (0.068, 0.138, and 0.206) MPa at (40 °C) after healing cycle for reclaimed and recycled mixture with (carbon black-asphalt) and (SBR-asphalt) respectively when compared with permanent deformation before the healing cycle. The permanent deformation under repeated punching shear and indirect tensile stresses declines after microcrack healing by (32, 26 and 25.7) % and (73, 78.7 and 78.2) % for reclaimed, recycled with (carbon black-asphalt) and recycled with (SBR-asphalt) mixtures respectively.
The Influence of Water and DEE as Additives with Diesel Fuel in a Light Duty Diesel Engine Generator-An Experimental Investigation
Authors: Basha J. Sadhik , Montaha Al Balushi
Published: June 2020

Currently, our global environment has been affected due to the air pollution caused by many sectors (such as automotive, industrial, transportation) in higher magnitudes. Many environmentalists, scientists, researchers and engineers have contributed their efforts to eradicate the air pollution. It is well known noted that most of the harmful pollutants were evolved from diesel engine power engines/plants. Considering the objective of enhancing performance and reducing harmful emissions of diesel engine, the current research work has been conducted on mixing DEE (Di-Ethyl Ether) and normal water with normal diesel fuel in definite quantities. Five stages of investigations were carried out to perform the task of blending water and DEE with the normal diesel fuel. In the first stage, to obtain the baseline readings, normal diesel fuel was experimented in a light duty constant speed diesel engine. Normal water (2% & 4% by vol.) was combined with the normal diesel fuel with the aid of emulsifiers (Span80 & Tween80) and mechanical stirrer (speed of 3000 rpm) to obtain the water blended diesel emulsion fuels in the second stage. In the third stage, DEE was mixed with water-emulsion fuels which were prepared in the second stage. The stability and properties of fuels was determined in the fourth stage. In the fifth stage, the prepared stable DEE-water-diesel emulsion fuels were tested in a light duty constant speed diesel engine generator and eventually compared to those readings of normal diesel fuel. Experimental outcome from all the tested fuels revealed that water and DEE mixed emulsion fuels reflected better performance and reduced harmful emission attributes.
Case Study: Fish Migration Facilities Project Lessons Learned
Authors: Van Hes Susan
Published: June 2020

Waterboard Noorderzijlvest has been searching for a way to realign their focus for a Fish Migration Facilities project in order to better meet program requirements. To achieve this goal, the Best Value method was identified as the optimal delivery system. The Best Value approach was successfully implemented in the contracting and execution phases of the Fish Migration Facilities project. An expert was found with a quality solution that delivered the project a year earlier than required. The advantage of the Best Value approach is that it identifies the safety of the fish as the most important aspect of the project instead of the technicians. The conclusion of this review details how the results of the Fish Migration Facilities project provide several valuable lessons in regards to the Best Value philosophy and methodology.
Introduction of the Best Value Approach in India
Authors: Nihas Syed , Kashiwagi Jacob , Kashiwagi Dean
Published: June 2020

In September of 2013 the Performance Based Studies Research Group (PBSRG) made its first entry into India to introduce the Best Value approach. The purpose of the entry was to identify if the Best Value (BV) approach and technology could optimize the performance of the Indian Construction industry. This paper documents the results of the exploratory effort. In 2014, industry visionaries in coordination with the SJCE university group, will commence testing of the implementation of the licensed Best Value technology in India. The technology includes the Information Measurement Theory (IMT), the Performance Information Procurement System (PIPS) and the Construction Industry Structure (CIS).