Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery Learning Berbantuan Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman
Authors: Desmiyanti Gusti , Susanto Andi , Mardika Fitria 
Published: October 2023

<p><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman. </span><span style="vertical-align: inherit;">Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran berbasis </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">penemuan</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> berbantuan video pembelajaran. </span><span style="vertical-align: inherit;">Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">penemuan terbimbing</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> berbantuan video pembelajaran lebih tinggi dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan pembelajaran konvensional. </span><span style="vertical-align: inherit;">Jenis penelitian ini adalah </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">quasy experiment</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> dengan rancangan </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">randomized control group only design</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">. </span><span style="vertical-align: inherit;">Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman sebanyak 157 peserta didik, teknik pengambilan sampel dengan </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">random sampling</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> maka </span></span><em> </em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">sampel yang terpilih adalah peserta didik kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan peserta didik kelas VIII.1 sebagai kelas kontrol. </span><span style="vertical-align: inherit;">Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan pemahaman konsep matematis yang dianalisis dengan uji-t. </span><span style="vertical-align: inherit;">Berdasarkan hasil tes yang telah dilakukan, diperoleh nilai rata-rata tes kemampuan pemahaman konsep matematis di kelas eksperimen 83,32 dan nilai rata-rata kelas kontrol 66,16. </span><span style="vertical-align: inherit;">Setelah dilakukan uji hipotesis menggunakan uji-t, dengan ???? = 0,05 pada taraf kepercayaan 95% pada kemampuan pemahaman konsep matematis diperoleh ???? </span></span><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">ℎ </span></span></sub><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">i </span></span></sub><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">???????????? </span></span></sub><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">g</span></span></sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">(2,8 &gt; ???? </span></span><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">????????????????????</span></span></sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> (1,67) maka keputusannya adalah ???? </span></span><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">0</span></span></sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> ditolak dan ???? </span></span><sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">1</span></span></sub><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> diterima, artinya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas VIII MTsN 4 Padang Pariaman dengan menggunakan model pembelajaran </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">guided discovery learning</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> berbantuan video pembelajaran lebih tinggi dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran </span></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">penemuan terbimbing belajar</span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> berbantuan video pembelajaran. </span></span></p>