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The development of «mathematical» speech as one of the directions in the prevention of dyscalculia in children with special educational needs
Authors:   Russian state pedagogical university of A. I. Herzen, Kondratieva Svetlana Yurievna
Published: July 2022

The subject of the study was the specific features of mathematical representations and “mathematical” speech in preschoolers with special educational needs and their influence on the predisposition of children of this category to dyscalculia. The article proposes the analyzed results of an experimental study that involved preschoolers with special educational needs (with general underdevelopment of speech, mental retardation) and normotypical peers performing tasks of a diagnostic technique that makes it possible to identify specific features in the perception and use of mathematical speech in preschoolers with special educational needs ( in the perception and formulation of the conditions of an arithmetic problem, in the understanding and active use of mathematical terms, etc.). The article defines such concepts as “dyscalculia”, “mathematical speech”, and also emphasizes the importance of finding and implementing effective forms of correctional work for the prevention and correction of dyscalculia, which should be differentiated and correlated with the type of students’ dysontogenesis.
Plaosan Temple Ornaments As Iconography Metaphorical Hindu-Buddhist Ideology
Authors: Handriyotopo Handriyotopo
Published: July 2022

Plaosan Temple is a building structure filled with beautiful ornaments and decorations, reliefs, and statues. Therefore, this research aims to analyze the metaphorical aspect of symbolism in the Plaosan temple reliefs, which represent Hindu and Buddhist ideologies. It also aims to understand the iconographic meaning of this structure as a temple building that unites differences for a peaceful purpose. This is a qualitative descriptive and interpretative research with the “minus one” technique used to determine the effect of removing an element of the temple. The hermeneutic-metaphorical interpretive description was used to visualize the ornaments’ symbols and determine the philosophical meaning between the ideological domain of Hindu symbolism and Buddhism. The results showed that the manifestation of love from the Plaosan temple is indicated in its temple’s relief elements and decorated ornaments.
The Kelantan Mak Yong: Dancing Towards a Compromise Between Culture and Religion
Authors: Sripaoraya Kanit
Published: July 2022

Throughout the timeless centuries before the modern era, the people of the proud state of Kelantan enjoyed ‘Mak Yong,’ a traditional form of entertainment. The ‘Mak Yong’ performance brought the people together to view this folk dance-drama, largely because it was created by their ancestors and represented continuity and cultural heritage. This dance also served to heal illness, performed by mixed-gender entertainers. Significantly, this authentic performance was worldly inscribed in 2008 on the UNESCO Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity. However, due to the interpretation of the politicized religious aspect of Kelantan state government, this performance was reconstructed by eliminating the female components. The new form of male Mak Yong was created. This research aims to discuss the contemporary issue of Kelantan Mak Yong and to propose the safeguarding method that compromises between culture and religion by reflecting the lessons learned from three participation anthropological fieldworks as a Mak Yong practitioner, a traditional dance-drama researcher, and a traditional dance-drama lecturer from 2014 until the present day. This study applied multi-disciplinary approaches such as performing arts and dance studies, anthropology, and gender analysis to investigate and collect the data. The results found that, instead of eliminating the female components, Kelantan Mak Yong can be utilized as a means for cultivating gendered behaviour, inculcating the religious doctrine, transmitting the moral-coded, and enhancing self-empowerment for Kelantan society by incorporating the guideline of the state arts policy (Dasar Kesenian Kelantan) to the performance’s components.
La problemática del treaty-shopping: ¿una preocupación para la Comunidad Andina?
Authors: Camués López Juan José
Published: July 2022

El presente artículo se construyó con base en el análisis de una práctica nociva para la fiscalidad internacional denominada treaty-shopping, con la cual se pretende hacer un uso abusivo de los convenios de doble imposición para eludir el cumplimiento de las obligaciones fiscales, lo que conlleva graves daños al fisco de las jurisdicciones intervinientes mediante la elusión internacional de impuestos (Sarmiento, Medina y Plazas, 2017). En este sentido, el trabajo centra su interés en la Comunidad Andina (CAN), toda vez que esta puede ser utilizada para ejecutar el treaty-shopping, pues por medio de la Decisión 578 del 2004, la entidad deja abierta la puerta a nuevos escenarios de planificación agresiva. En vista de eso, la investigación tuvo por objetivo analizar la problemática del treaty-shopping de manera general y en razón de esto, observar si la Comunidad Andina ha tenido o no una preocupación sustancial frente a este fenómeno económico. Para tal fin, el estudio se basó en una metodología con paradigma cualitativo y un método deductivo, que posibilitaron una exhaustiva revisión bibliográfica y la elaboración de peticiones formales con el cometido de conocer el interés de distintas instituciones estatales e internacionales, en relación con el treaty-shopping.
Derecho a la desconexión laboral digital en el marco del derecho laboral
Authors: Motta Cárdenas Fernando
Published: July 2022

En la sociedad se ha venido avanzando tecnológicamente y se reguló el teletrabajo, el cual se intentó implementar durante la pandemia por covid-19. En Colombia, ante tal evento, se le llamó trabajo en casa, ya que muchos empleadores en su momento no habían evolucionado hacia teletrabajo. Por lo tanto, apareció la figura del trabajo en casa, que no estaba regulada por el Estado y obligó tanto a empleadores como a trabajadores a desarrollar sus labores desde la casa como consecuencia del aislamiento. Como efecto, esto introdujo las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TIC) dentro de los hogares para desarrollar las actividades. Las TIC invadieron los espacios personales de todos y, con el trabajo en casa, se llegó a confundir en la actualidad cuál es el espacio personal y cuál es el ambiente laboral. A partir de las TIC, los empleados perdieron espacios como el desayuno, el almuerzo, la cena, el de juego con sus hijos, el de gimnasio, el estudio, el de pareja, etc., debido a aplicaciones de comunicación como WhatsApp, Telegram, Teams, Hangouts Meet, entre otras, que los mantienen conectados de manera permanente al trabajo. Así, se extendieron las jornadas laborales, ya que por tales medios somos notificados de las diferentes actividades o mensajes relacionados con el trabajo las 24 horas, los 7 días de la semana. El derecho a la desconexión es el derecho que tiene el trabajador a que se le respete su tiempo y el de su familia, fuera de jornada laboral, con el fin de que no le sean vulnerados sus derechos fundamentales por no atender mensajes, tareas o actividades, una vez se hubiera finalizado su jornada laboral. Con este documento, se trata de dar un marco donde empleadores y trabajadores respeten las jornadas laboral y personal de todos los miembros de la sociedad, independientemente de si están o no dentro de la misma empresa, actividad comercial, económica.
Justificación de la aplicación de la sentencia anticipada en el procedimiento laboral
Authors: Guette Hernández David Modesto
Published: July 2022

En este artículo, se abordará una crítica al rezago en el que se encuentran las normas procedimentales laborales. Se utilizarán como ejemplo tres figuras: las notificaciones, la impugnabilidad del auto que resuelve sobre el mandamiento de pago y las alegaciones en segunda instancia. Esto para dejar entrever el cambio de filosofía que se requiere para que instituciones como la sentencia anticipada puedan implementarse, justificando, además, que al aceptar la tesis propuesta se propende por materializar los derechos sustanciales de quienes acuden al aparato judicial, especialmente los trabajadores. Así, también se permite cumplir con el fin del nuevo proceso, el cual es la descongestión.
Participación social y desarrollo humano en tres áreas silvestres protegidas de Costa Rica.
Authors: Marín-Cabrera Melissa
Published: July 2022

[Introducción]: Las áreas silvestres protegidas son una fuente de información ideal para analizar las características de la participación social en temas ambientales por ser espacios donde coexisten los intereses de conservación y desarrollo humano. [Objetivo]: En esta investigación se analiza la dimensión funcional de la participación social en sitios de alta biodiversidad, entendida esta como la capacidad de transformar los valores ambientales en oportunidades de desarrollo. [Metodología]: Se centra en tres áreas silvestres protegidas por ser espacios donde interactúan la naturaleza y los seres humanos a través del uso de los servicios ecosistémicos que proveen. Esta condición es generadora de alianzas, pero también de conflictos socioambientales que son determinantes en la sostenibilidad de las áreas silvestres protegidas. A través del Análisis de Redes Sociales y el enfoque de Desarrollo a Escala Humana, se evalúan las características e influencias de las redes de participación organizacional en tres áreas silvestres protegidas de Costa Rica. [Resultados]: Los resultados muestran que, aunque la funcionalidad de las redes sociales es independiente de las restricciones o facilidades de uso de los recursos naturales, si se encuentra muy vinculada con la existencia de plataformas de diálogo multisectorial. La ausencia de estos espacios crea redes altamente centralizadas y muy dependientes de las prioridades de pocos sectores que generalmente son los más influyentes. Redes de participación con estas características, se consideran pseudosatisfactores de las necesidades humanas universales. [Conclusiones]: La educación ambiental y acciones de conservación se posicionan como dinamizadores de la participación al ser los que vinculan en la práctica la conservación y el desarrollo. Si bien estos se consideran satisfactores sinérgicos, la alta centralidad de las redes puede limitar su alcance.
Henri Pittier, el primer científico conservacionista en Costa Rica
Authors: Hilje Luko , Dauphin Gregorio
Published: July 2022

Entre los científicos que arribaron a Costa Rica en el siglo XIX, el más conocido es el suizo Henri Pittier, debido a sus incontables y ricos aportes, de carácter pionero, en disciplinas como la geografía, la climatología, la cartografía, la botánica, la etnografía y la arqueología. Además, después de partir y permanecer casi 14 años en EE.UU., se instaló en Venezuela, donde también realizó una excepcional labor científica hasta el final de su vida, a los 92 años de edad.  Ello explica que, a lo largo de los años, no cesen de aparecer artículos en los que se le cite, así como semblanzas e incluso libros acerca de él, además de que en el año 2020 vio la luz el exquisito y cálido documental La Gyranthera. Traces de Henri Pittier Explorateur, de la cineasta Mürra Zabel. Es de esperar que, en algún momento, se escriba un libro amplio, integrador y comprensivo sobre su vida y su obra completa, en Suiza, Costa Rica, EE.UU. y Venezuela.
Influencia de la variabilidad climática en los pantanos altoandinos de la microcuenca Miguaguó en los Andes venezolanos.
Authors: Mejía Joel Francisco , González José David , Albarrán Anderson
Published: July 2022

[Introducción]: Los humedales altoandinos con clave en el mantenimiento del servicio ecosistémico de regulación hídrica, esencial en la dinámica fluvial de cuencas. [Objetivo]: Evaluar la influencia de la variabilidad climática en los pantanos altoandinos de la microcuenca Miguaguó en Venezuela. [Metodología]: Para ello se definió una serie de tiempo de 46 años, la cual fue climatológicamente tipificada a partir del índice del Niño oceánico (ONI). Se seleccionaron 15 años muestrales climatológicamente distintos con disponibilidad de imágenes LANDSAT, para evaluar el comportamiento espectral de la vegetación de los pantanos a través del índice de estrés hídrico (MSI). Los valores de MSI fueron estadísticamente comparados con el ONI y con indicadores climáticos locales, y se estimaron las desviaciones porcentuales de las anomalías respecto a un año patrón. [Resultados]: Los resultados evidenciaron que la dinámica hidrológica de los humedales está influenciada por la combinación de anomalías ENOS (El Niño/La Niña) y años neutrales, aunque la afectación es diferencial, dependiendo de la localización de los pantanos en el paisaje, de las condiciones biofísicas del entorno, y de la precesión secuencial e intensidad de las anomalías. Por su parte, la tendencia dominante de desviación fue la de recuperación hídrica ocurrida durante eventos Niña y en años neutrales, donde los humedales son más sensibles a las anomalías de la fase fría de ENOS y con una alta resiliencia hidrológica. [Conclusiones]: Si bien los resultados fueron claros y contundentes, tienen un alcance espacial y temporal limitado, y los procesos estudiados son extremadamente complejos, por lo que se requieren investigaciones adicionales que complementen la comprensión objetiva de las relaciones climáticas y atmosféricas en los procesos hídricos de la alta montaña tropical.
Gestión adaptativa en sistemas socioecológicos: Un estudio de caso de las palmas camedor (Chamaedorea quezalteca) en la Reserva de la Biosfera La Sepultura, Chiapas, México
Authors: Jiménez-Jiménez Viridiana , Ortega-Argueta Alejandro , Tejeda-Cruz Carlos , Monzón-Alvarado Claudia
Published: July 2022

[Introducción]:  Los estudios sobre gestión adaptativa en sistemas socioecológicos reconocen que los recursos naturales (p.ej., bosques) no se encuentran aislados, sino entretejidos en sus ecosistemas con componentes sociales, institucionales, económicos y políticos. Este estudio aborda la gestión adaptativa a partir del aprovechamiento de las palmas camedor (Chamaedorea quezalteca), en la Reserva de la Biosfera La Sepultura (RIBESE), Chiapas, México. El recurso de las palmas camedor es considerado como el producto forestal no maderable (PFNM) más aprovechado por comunidades rurales e indígenas de América Central. La contribución del estudio va más allá de los aspectos ecológicos de la palma, se abordó como un sistema socioecológico (SSE) complejo y dinámico. [Objetivo]: Analizar la gestión de las palmas camedor a través de un análisis del ciclo de renovación adaptativa de los SSE. [Metodología]: Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a actores clave, un taller participativo con productores de palmas, y la aplicación empírica del modelo del ciclo adaptativo propuesto por Holling. [Resultados]: Se identificaron tres etapas representadas por ciclos adaptativos: 1) una explotación no regulada de poblaciones silvestres de palmas (1960-2004); 2) regulación y participación local en el manejo y conservación de las palmas (2005-2014); y 3) cogestión y reorganización comunitaria para el aprovechamiento sustentable de las palmas (2015-2020). [Conclusión]: El proceso evolutivo y adaptativo del SSE ha sido influenciado por los cambios intrínsecos en el desarrollo comunitario y por factores externos, como el mercado internacional de las palmas; políticas públicas; programas de conservación y desarrollo, y la interacción de actores gubernamentales y no gubernamentales.
Consideraciones metodológicas para el estudio del turismo desde el metabolismo socio-ecológico.
Authors: Gómez-Barranco Leny Beatríz , Vargas Martínez Elva Esther , Zizumbo Villarreal Lilia , Sánchez Valdés Arlén
Published: July 2022

[Introducción]: La construcción material del mundo moderno a nivel mundial, a partir de modelos de especialización extractiva, ha generado la descapitalización material de la naturaleza, afectando de forma especial a América Latina, por ser uno de los mayores exportadores de materia. El concepto de metabolismo en las ciencias sociales es una propuesta teórico-metodológica que se encarga de cuantificar las entradas y salidas de materia y energía en los sistemas socio-ecológicos, con esta información, se puede determinar si una actividad económica, como el turismo, es resiliente o está sobrepasando la capacidad de regeneración de los recursos. [Objetivo]: El presente artículo tiene como objetivo indagar sobre los métodos que pueden ser utilizados en la investigación socio-metabólica del turismo. [Metodología]: A través de un proceso de exploración en la bibliografía, se identificaron un conjunto de conocimientos que revelaron las metodologías preexistentes, como una posibilidad para evaluar y, en su caso, modificar patrones de producción y consumo en diversos espacios turísticos. [Resultados]: De esta manera, como parte de los resultados se presenta un balance en relación con dichos métodos, los elementos que los componen, así como la posibilidad de adopción por la actividad turística; se determina, con ello, una aportación al estudio de la relación turismo y ambiente. [Conclusiones]: Finalmente, se concluye que estos métodos pueden apoyar para una mejor comprensión de las interdependencias entre el bienestar social y los servicios físicos proporcionados por el metabolismo de la actividad turística con miras hacia la sustentabilidad.
Authentic and Therapeutic Engagement with the Past for Veterans at Nokalakevi, Georgia, and on Breaking Ground Heritage Projects in the UK
Authors:   PhD, Reader in Archaeology, University of Winchester, Everill Paul , Murgulia Nikoloz ,   PhD, Senior Scientist, Georgian National Museum, Bennett Richard ,   MRes (Psych), Director, Breaking Ground Heritage, Lomitashvili Davit ,   Professor, PhD, Head of Museums and Education, National Agency for Cultural Heritage Preservation of Georgia, Burnell Karen ,   PhD, Associate Professor of Applied Psychology, Solent University
Published: July 2022

This article presents a study of the value of archaeological excavation as a non-medical intervention to support mental health and wellbeing among military veterans. Beginning by discussing quantitative psychological data that shows that it is effective, the article considers qualitative data from UK, Georgian, and Ukrainian veterans to begin establishing “how” archaeology is effective.
Urban Planning with Divine Protection? On the Location of (Sub-)Urban Sanctuaries in Olbia Pontica in the Archaic-Classical Period
Authors:   Professor, DSc, Institute for Art History and European Archaeologies, Martin Luther University Halle-Wittenberg, Halle (Saale), Fornasier Jochen , Buiskykh Alla ,   Dr. hab., Deputy director, Institute of Archaeology, National Academy of Sciences of Ukraine, Kuzmishchev Olexandr ,   hD, Research Fellow, Department of Classical Archaeology, Institute of Archaeology of the National Academy of Sciences of Ukraine
Published: July 2022

The present contribution introduces the most recent results of the research by a Ukrainian-German collaborative project which has been working in Olbia Pontica since 2014. It discusses an updated reconstruction of the urban planning developments in the 6th/5th centuries BC, which accounts for the new archaeological state of knowledge. Thereby, the academic focus is on the sacral topography of Olbia, which impressively indicates a comprehensive planning concept in the urbanisation process of the Milesian colony in the Late Archaic period.
Ceram­ics of the Medieval Bilhorod: Excavation Materials of 1969, 1971
Authors:   PhD, Senior Researcher, Archeology of the Crimea and the North-Western Black Sea Region Department, Institute of Archaeology of the National Academy of Sciences of Ukraine, Teslenko Iryna , Myronenko Liudmila ,   PhD, Research Fellow, Scientific Repository Department, Institute of Archaeology of the National Academy of Sciences of Ukraine
Published: July 2022

In the focus of the study is pottery together with its archaeological context from the excavations of Bilhorod (Bilhorod-Dnistrovskyi, Odesa Oblast, Ukraine), led by S. D. Kryzhytskyi in 1969 and 1971. These are 17 items, 15 of which are stored in the Scientific Repository of the Institute of Archaeology of the NAS of Ukraine. They were found in a section of the medieval site north-east of the fortress walls in the area of one of the pottery workshops, set up on the ruins of a round antique tower. The previous researchers of medieval Bilhorod (S. Kryzhytskyi, A. Kravchenko, H. Bohuslavskyi and others) associated a thick medieval horizon outside the fortress, as well as on the area investigated in 1969 and 1971, with the “Golden Horde” stage in the history of the city, dating back to the turn of the 13th-14th – the 1370s. They identified three construction periods in its structure, correlated the earliest one with the functioning of the pottery kilns, and dated back not later than the beginning of the 14th century. However, a careful study of the excavated material allowed us determining stove tiles of Central European morphological types by the second half of the 15th century, among the main products of this pottery workshop. Therefore, firstly, the activities of the workshop cannot be dated earlier than the middle or second half of the 15th century. Secondly, this type of pottery was not inherent in the “Golden Horde” cultural tradition at all, and therefore cannot be associated with it. The dwellings and other objects on the ruins of the kilns were built even later. Thus, the remains of ceramic production, as well as subsequent construction, can be correlated only with the late stages of the “Moldavian” period of Bilhorod’s history, which lasted in general from the end of the 1370s to 1485, but not with the Golden Horde. Related ceramic finds, studied in the Scientific Funds of the Institute of Archaeology of the NAS of Ukraine, also refer mainly to the 15th century or to the last quarter of the 15th-16th centuries. The latter most likely marks the time of the destruction of buildings. At the same time, several finds from excavations in 1969 and 1971 (Dzhuchid coins, fragments of amphorae, and glazed pottery) indicate some anthropogenic activity at the site in the 14th century as well. However, they mostly do not have a clear context. Therefore, it is quite difficult to localize the stratified archaeological objects of this time through the data from the reports.
ЕКОНОМІКО-ПРАВОВИЙ ВИМІР ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УРБОЕКОЛОГІЧНОЇ БЕЗПЕКИ: СВІТОВИЙ ДОСВІД І ВИСНОВКИ ДЛЯ УКРАЇНИ
Authors: УСТИМЕНКО Володимир , ТАРАСЕВИЧ Олена , КІРІН Роман , ГРАДОБОЄВА Єлизавета
Published: July 2022

Проаналізовано економіко-правові аспекти світового досвіду забезпечення, відновлення і зміцнення урбоекологічної безпеки в умовах глобалізації, суспільних трансформацій та мілітарного впливу на довкілля. Досліджено наявне нормативно-правове й економічне забезпечення системи екологічної безпеки міст (урбоекологічної безпеки), сформоване на міжнародному та європейському рівнях. Обґрунтовано, що проведений економіко-правовий аналіз світового досвіду забезпечення урбоекологічної безпеки може і має бути адаптований у процесі розробки національних концептуальних, стратегічних чи програмних документів у сфері управління, фінансування і реалізації заходів з нормалізації якості довкілля та життєдіяльності населення техногенно навантажених українських міст. Надано пропозиції щодо адаптації та можливостей використання в українських містах світового досвіду з відновлення екологічної безпеки міст, що зазнали мілітарного впливу. Зокрема, запропоновано доповнити Програму ЄС з фінансування захисту навколишнього середовища та кліматичних заходів на 2022–2027 рр. спеціальною підпрограмою для України «Повоєнне відновлення довкілля». Обґрунтовано доцільність використання апробованих інструментів і експертного досвіду міжнародних організацій, передбачених Конвенцією ООН про заборону військового або будь-якого ворожого використання засобів впливу на природне середовище, щодо збирання, систематизації та комплексного оцінювання інформації і даних про вплив воєнних конфліктів на навколишнє природне середовище з метою розробки ефективних і визнаних на міжнародному рівні (сертифікованих, стандартизованих) методик визначення шкоди і збитків, завданих Україні збройною агресією РФ. Це створить нормативно-правове підґрунтя для їх відшкодування і завдяки цьому сприятиме відновленню та зміцненню екологічної безпеки українських міст.
Myelomeningocele Including Fetal Prescription
Authors: Hernandez Nicole E. , Bryant Jean-Paul , Niazi Toba N.
Published: July 2022

Myelomeningocele (MMC) is one of the most common birth defects, affecting 0.2 to 0.4 per 1,000 live births in the United States. The most strongly associated risk factor is low folate level in pregnancy. For this reason, 0.4- to 1.0-mg supplementation with folic acid is recommended in all pregnancies, and high-risk pregnancies are recommended to supplement with 4.0 mg of folic acid daily. The mechanism behind the development of MMC is believed to be failure of the caudal end of the neural tube to close during primary neurulation. Screening for MMC is achieved by using α-fetoprotein levels in maternal serum or amniocentesis in the first and second trimesters of pregnancy. Ultrasonography and fetal magnetic resonance imaging are used to confirm the presence of MMC as well as the location and size of the defect. Based on the results of the Management of Myelomeningocele Study, fetal repair is performed between 23 weeks and 25 weeks and 6 days of gestational age for appropriate candidates. Postnatal repair is more common and is performed 24 to 72 hours after birth. In general, patients with lesions at lower anatomical levels have a better prognosis. Most children with MMC will have neurogenic bladder and bowel dysfunction that affect the patient’s and the caregiver’s quality of life. Patients with higher levels of mobility, better familial support, and higher economic status report improved quality of life compared with other patients with MMC.
La contribución del arte a la comunicación sobre el cambio climático
Authors: Chen Mei-Hsin
Published: July 2022

Este artículo examina el porqué y cómo el proyecto contra el cambio climático necesita la colaboración de artistas para afrontar los retos climáticos desde la perspectiva psicológica. Las personas artistas pueden tanto actuar como amortiguadores entre el público y los datos científicos como motivar un diálogo más enriquecedor a través del impacto del arte que aborda el cambio climático. En otras palabras, los(as) artistas desempeñan un papel cada vez más destacado en la concienciación y en la participación del público en el problema climático. Pueden convertir sus obras en herramientas eficaces para la comunicación sobre el cambio climático gracias a una serie de cualidades psicológicas que brindan las obras de arte. El mensaje que transmite una obra de arte climática transciende la mera comunicación intelectual porque apela a las emociones del espectador, le invita a contemplar e interiorizar la realidad climática, le inspira y logra que aspire a tomar decisiones y acciones orientadas a cambiar el futuro de nuestro planeta.
Estrategias de vinculación social que proponen las universidades del Ecuador en el entorno de COVID-19
Authors: Vizcaíno Imacaña Fernanda Paulina , Correa Naranjo Richard Saúl , Suárez Jurado Nicolás Javier , Guanuche Larco Denny Javier
Published: July 2022

El presente estudio compara las estrategias de vinculación social ofertadas por las universidades del Ecuador dentro del contexto de COVID-19. Como objetivo principal se abordó la transición de las actividades presenciales a la virtualidad para lograr una continuidad dentro de sus actividades. La recopilación de la información está en el periodo del año 2020, se cumplió con los criterios de análisis del método documental; para complementar la investigación, se utilizó el método inductivo-deductivo para describir de manera general situaciones particulares presentadas durante la investigación, con ello se logra evidenciar que las instituciones de educación superior lograron la continuidad de sus actividades mediante tele actividad soportada en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), con lo que logró beneficios en los sectores más vulnerables de la sociedad. Para finalizar, se plantean nuevos estudios que mantengan como base la presente investigación para mostrar resultados dentro de períodos más extensos de análisis.
La transición de la modalidad presencial a la remota: experiencia del profesorado universitario en el contexto de pandemia
Authors: Galbán Lozano Sara Elvira , Ortega Barba Claudia Fabiola , Meza Mejía Mónica Del Carmen
Published: July 2022

El objetivo de esta investigación es conocer la experiencia de las profesoras y los profesores universitarios durante la contingencia del COVID-19 al transitar de un modelo presencial de docencia a otro en posiciones remotas. Para ello, se partió del paradigma naturalista, el enfoque cualitativo y el método fenomenológico; se consideró para la recopilación de la información a la narrativa y a la evaluación docente. Las personas participantes en este estudio fueron 24 profesores y profesoras de la licenciatura en Pedagogía de la Universidad Panamericana campus Ciudad de México. Como principales hallazgos en la transición de la modalidad presencial a la remota se encontraron: la importancia del apoyo institucional y la cultura organizacional, la gestión del cambio y el compromiso con el proceso educativo, tanto de los profesores y las profesoras como del estudiantado. Además de la flexibilidad en la planeación y la consideración del estudiantado y su aprendizaje como el centro de la actividad docente, en donde se busca favorecer la interacción personal mediante estrategias didácticas promotoras de la participación y apoyadas en las ventajas que la tecnología provee.
Factores sociodemográficos que inciden en la retención de ingresantes a la universidad: un estudio exploratorio en la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)
Authors: Di Paola Naranjo Antonella , Sánchez Sabrina , Pereno Germán Leandro
Published: July 2022

Los índices de deserción universitaria se han incrementado, a pesar de las acciones implementadas desde diferentes ámbitos. Dichas acciones son, la mayoría de las veces, generales para todas las instituciones, no considerando la particularidad. Parten además de entender a la deserción como algo simple, accionando sobre algunos factores de riesgo, desconociendo otros o aquellos que son protectores frente al fracaso y apuntan a la retención. Es prioritario abordar los factores de retención estudiantil, para así poder generar políticas que tiendan hacia una mayor inclusión. Con el objetivo de relacionar variables sociodemográficas y retención en los estudios, de ingresantes universitarios a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) se construyó un cuestionario ad hoc que fue administrado a 1.779 ingresantes a la Licenciatura en Psicología, en el ciclo lectivo 2019. Los datos fueron analizados mediante el programa estadístico SPSS. Se halló que tener una madre con experiencia en educación superior, vivir solo/a, haber cursado la escuela secundaria de manera continua (sin interrupciones) y haber finalizado la escuela secundaria en los plazos formalmente establecidos, aparecen como factores que (entre otros que se detallan en el presente trabajo) aportan a la retención y previenen la deserción. Se sugieren diversas acciones a implementar en la Facultad de Psicología que se derivan de los resultados obtenidos.
Incidencia de las horas de estudio sobre los perfiles de aprendizaje autorregulado en estudiantes de nivel medio
Authors: Daura Florencia Teresita , Montserrat María Inés , Barni Cecilia
Published: July 2022

El estudio del aprendizaje autorregulado ha sido ampliamente abordado en el contexto internacional, aun así, resta profundizarlo en el entorno en el que se efectuó el presente trabajo. Efectivamente, en la República Argentina cuenta con 10 años de antigüedad aproximadamente y aún existe una laguna de conocimiento en el nivel primario y medio del sistema educativo, en los que no abundan las experiencias e investigaciones al respecto. En el presente trabajo se describe un estudio novedoso para el entorno en el que se realizó con los siguientes objetivos: describir las diferencias existentes en la autorregulación del aprendizaje en función de la pertenencia institucional y del género en alumnado de 6to año de nivel medio que asisten a 4 escuelas ubicadas en la zona norte de la provincia de Buenos Aires (Argentina) y analizar si los perfiles de autorregulación del aprendizaje que posee el alumnado se ve afectado por las horas dedicadas al estudio. Para efectuar el trabajo de carácter cuantitativo, descriptivo, exploratorio y correlacional, se empleó una muestra integrada por 203 estudiantes, que completaron un cuestionario sociodemográfico y el Cuestionario sobre Estrategias Motivacionales y Cognitivas. A partir de los datos recolectados, se efectuaron análisis descriptivos, MANOVA, de Cluster y ANOVA que permitieron cumplir los objetivos señalados y sugerir orientaciones pedagógicas.
Identidad profesional de estudiantes de educación parvularia pertenecientes a una universidad pública regional chilena a través de sus autobiografías
Authors: González Castro Claudia , Torres Anticura Bárbara
Published: July 2022

Esta investigación parte del supuesto de que la identidad profesional de las educadoras de niños y niñas está fuertemente determinada por estereotipos de género y entrampada en el imaginario de mujer-madre. Esta feminización de la identidad profesional sería efecto del discurso histórico, heredero de la beneficencia asistencialista y la proyección del rol maternal, que relevan el rol emocional de la educadora. El objetivo de este estudio es interpretar la identidad profesional de estudiantes de Educación Parvularia pertenecientes a una universidad pública regional, a través de 53 autobiografías profesionales escritas por estudiantes de último año de las cohortes 2016, 2017, 2018 y 2019. La metodología, de tipo interpretativo, se enmarca en el Análisis del Discurso, desde la Lingüística Cognitiva y la teoría de las metáforas. El análisis se desarrolla en dos etapas. La primera de ellas es un acercamiento interpretativo a la identidad profesional a través del análisis metafórico. En la segunda etapa, se revisan hitos autobiográficos para definir elementos comunes a las historias de vida que permiten interpretar su identidad profesional. El estudio permite comprobar el supuesto inicial y establecer cómo configuran su identidad a través del tropo de la madre.
Innovación docente como resultado de la pandemia por COVID-19: el caso del curso Introducción a la Computación e Informática
Authors: Chen Mok Susan
Published: July 2022

El presente trabajo tiene el objetivo de documentar las innovaciones docentes aplicadas al curso de Introducción a la Computación e Informática del plan de estudios de Bachillerato en Informática Empresarial de la Universidad de Costa Rica, Sede del Pacífico, debido a la emergencia nacional causada por el COVID-19. El propósito es dar a conocer las metodologías desarrolladas y las tecnologías de información y comunicación utilizadas, de manera que sirvan de retroalimentación o guía para quienes deseen realizar innovaciones docentes en sus cursos. La investigación es descriptiva correspondiente a un caso de estudio; para ello, se revisaron los conceptos de innovación docente provenientes de fuentes secundarias, que permitieron identificar las innovaciones realizadas. La pandemia impulsó la implementación de una serie de innovaciones docentes, que incluyeron la creación, el diseño y la implementación de recursos didácticos y de actividades formativas y evaluativas. Los datos fueron obtenidos de la experiencia directa de las personas docentes por medio de las conversaciones, análisis y discusión para la implementación de cada una de las innovaciones. Finalmente, se describieron las innovaciones realizadas, que permitieron transformar el curso de la modalidad de educación presencial a la modalidad virtual.
Tensiones en las prácticas de co-enseñanza durante la implementación de la educación intercultural bilingüe
Authors: Arias Ortega Katerin Elizabeth , Alarcón Rodríguez Sergio , Barriga Osorio Javiera , Solís Gómez María Paz
Published: July 2022

El artículo expone tensiones profesionales en las prácticas de co-enseñanza entre los actores educativos encargados de implementar el Programa de Educación Intercultural Bilingüe (PEIB) en contextos indígenas de Chile. Se da cuenta de los aportes y limitaciones de su quehacer profesional en la materialización del PEIB. El marco teórico que sustenta el estudio es el enfoque de co-enseñanza en la educación escolar, lo que implica una enseñanza colaborativa entre las personas profesionales que transmiten los saberes y conocimientos indígenas de la lengua y cultura propia en la escuela. La metodología es cualitativa, se realizaron entrevistas semidirigidas a cuatro duplas pedagógicas encargadas de implementar el PEIB en la escuela. La técnica de análisis de la información se realiza desde un análisis de contenido de sus testimonios en el que se identifican los sentidos explícitos y latentes que transmiten a través de él. Esto se triangula con la información que emerge del proceso de codificación abierta y axial sustentado en la teoría fundamentada. Los principales resultados dan cuenta de un desempeño profesional limitado caracterizado por una ausencia de planeación, diseño y evaluación de su propio quehacer pedagógico y didáctico para enseñar la lengua y cultura indígena en el aula. Asimismo, se carece de espacios para la planificación y coordinación entre co-enseñantes, lo que limita una adecuada implementación del PEIB. Las principales conclusiones revelan la urgencia de focalizar los esfuerzos de mejora en cuatro aspectos: (a) claridad de roles y funciones de las personas co-enseñantes, (b) trabajo colaborativo entre co-enseñantes, (c) apoyo institucional y de la comunidad educativa para la enseñanza de la lengua y cultura indígena en el aula y (d) formación intercultural de las personas co-enseñantes para revertir los prejuicios y estigmatización hacia la niñez indígena, sus familias y, por ende, hacia el PEIB.
Hibridación pedagógica en el aprendizaje de la estadística en la formación de maestría en Educación
Authors: Guerra Véliz Yusimí , Leyva Haza Julio , Soler Rodríguez Guillermo , Marín Mora Noelvys
Published: July 2022

Lograr la preparación del profesorado para que actúe como transformador de los procesos educativos que conducen y que estos se realicen con base en la investigación científica, es una de las aspiraciones más urgentes para cumplir los retos de la sociedad actual. El programa de máster en Educación lo incluye como uno de sus objetivos. Sin embargo, el aprendizaje de la estadística se presenta como una de las barreras en el cumplimiento de este propósito. Este artículo tiene como objetivo presentar una propuesta pedagógica a partir de la implementación de un curso virtual de estadística aplicada a la investigación educativa, soportado en la plataforma Moodle y dirigido al estudiantado de grado máster en Educación como alternativa para elevar los aprendizajes de esta materia. Se trata de una hibridación pedagógica de las tendencias: aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos y la clase invertida. Se presentan y analizan los resultados alcanzados de su implementación en una muestra intencional de 34 personas estudiantes de Maestría en Didáctica de las Ciencias Exactas. Se aplicó un diseño experimental descriptivo y longitudinal sustentado en el enfoque cuantitativo. Los aprendizajes se evaluaron a partir de los informes presentados por el estudiantado a una secuencia de cinco tareas, que se calificaron usando descriptores de idoneidad epistémica medidos en cuatro niveles. Los resultados alcanzados, son alentadores, ligeramente superiores a otras propuestas de aprendizaje basado en proyectos (Alvarado et al., 2018); 30 personas estudiantes lograron llevar a término final el proyecto y completar el ciclo completo de investigación estadística, pero solo 8 lograron niveles altos y cuatro abandonaron el curso. Esto sugiere que la propuesta didáctica es una alternativa viable para enseñar la estadística en la maestría en Educación. Se sugieren futuras aplicaciones para posibles enmiendas en el diseño a fin de alcanzar resultados más elevados.
El posesivo en las locuciones adverbiales y preposicionales: en su contra ~ en contra suya (~ suyo) ~ en contra de él
Authors: Pato Enrique
Published: July 2022

Gracias a los datos de los corpus lingüísticos disponibles (CORPES, Corpus del español) y a la red social Twitter, este trabajo revisa las descripciones previas sobre el uso del posesivo en una serie de locuciones prepositivas y adverbiales (a gusto de, de parte de, en contra de, en vez de, en vista de, a modo de y en bien de) y actualiza varios hechos. De este modo, se comprueba que el posesivo más empleado es siempre el antepuesto (especialmente el de tercera persona), y que el posesivo pospuesto es posible, pero como opción minoritaria en todos los casos (con la tercera y primera personas), rasgo documentado sobre todo en el registro coloquial. El trabajo también revisa la concordancia entre el nombre y el posesivo. Los datos indican que esta concordancia se respeta, pero se documentan ejemplos de falta de concordancia, de nuevo en el registro coloquial (sobre todo con la primera persona). Por último, en cuanto a la complementación con la preposición de, se comprueba que esta se realiza, como cabría esperar, con el pronombre de tercera persona. Sin embargo, en el registro coloquial se documentan asimismo casos con las otras personas.
Analyse de l’évolution de la disponibilité lexicale d’un échantillon d’élèves apprenant le FLE durant le cycle secondaire en Espagne
Authors: Díez Abadie Gabriel
Published: July 2022

Si les avancées en termes de disponibilité lexicale ne sont que très récentes, depuis ces dernières années, les recherches dans ce domaine se sont considérablement approfondies. Bien que de telles recherches foisonnent dans le monde hispanique, ce travail s’inscrit, modestement, dans cette lignée et revient à ses origines. En effet, les recherches sur le concept de disponibilité lexicale ont vu le jour en France. En outre, ce projet expérimental propose d’établir un état des lieux de l’évolution du vocabulaire disponible en langue étrangère grâce à l’analyse d’un corpus réalisé auprès d’élèves de langue maternelle espagnole apprenant le français comme seconde langue étrangère en Espagne. Notre expérience avec un échantillon composé de 294 élèves met l’accent sur les possibilités que peuvent offrir ce type d’étude à l’enseignement du vocabulaire pour l’élaboration de supports en fonction des besoins d’apprentissage plus axés sur la qualité de l’apprentissage dans le temps. En effet, la courbe reflétant l’évolution du bagage lexical n’est pas toujours croissante mais plutôt irrégulière. Ce qui confirmerait peut-être d’autres études sur le fait que l’apprentissage n’est pas linaire mais en spirale, fait d’allées et venues.
Az endoszkópos retrográd cholangiopancreatographia szövődményei
Authors: Dubravcsik Zsolt , Gyökeres Tibor , Novák Péter , Budai Annamária , Mohácsi Szilvia , Velkei Tamás , Madácsy László
Published: July 2022

Az endoszkópos retrográd cholangiopancreatographia (ERCP) a több mint 50 éves
története során diagnosztikus módszerből szinte kizárólag terápiás beavatkozássá
vált. Köszönhető ez a kevésbé invazív vizsgálati módszerek kialakulásának,
illetve annak a felismerésnek is, hogy számos szövődmény kialakulásának
veszélyét hordozza magában. Ezek ismerete manapság alapvető fontosságú. Az
eltelt évtizedek során a szövődmények hajlamosító tényezőiről, illetve a
megelőzés lehetőségeiről jelentős ismeretanyag gyűlt össze, melyhez magyar
szakemberek komoly eredményekkel járultak hozzá. Jelen közleményünkben az ERCP
szövődményeit, azok definícióját, súlyossági osztályozásukat, kockázati
tényezőiket, a profilaktikus lehetőségeket és az endoszkópos ellátás módjait
foglaljuk össze. Orv Hetil. 2022; 163(23): 911–919.
Kis rizikójú differenciált pajzsmirigydaganatok retrospektív analízise: lobectomia a megfelelő választás?
Authors: Kovács Gábor László , Hella Zoltán , Vass László , Csapó Zsolt
Published: July 2022

Bevezetés: Az 1–4 cm közötti (T1b–2) kis rizikójú differenciált
pajzsmirigy-carcinomás (DTC) betegek kezelésénél az Amerikai Pajzsmirigy
Társaság (ATA) 2015. évi irányelve alapján lobectomia végzendő radiojód-terápia
nélkül. Célkitűzés: T1–2-es stádiumú betegeink sebészeti és
szövettani eredményeinek retrospektív vizsgálata a többgócúság szempontjából.
Módszer: A Pest Megyei Flór Ferenc Kórház Endokrin
Ambulanciáján 2013 és 2019 között megjelent 81, teljes thyreoidectomián átesett,
kis rizikójú (T1–2-es stádium) beteg patológiai adatainak feldolgozását
végeztük. Eredmények: 64 beteg T1-, 17 beteg T2-stádiumú volt.
65/81 (80,2%) papillaris és 16/81 (19,8%) follicularis csoportú volt. A T1–2-es
stádiumú papillaris betegek 18,4%-ában volt nyirokcsomóáttét, míg a follicularis
betegek esetében 18%-ban. Távoli áttét nem volt. A T1-stádiumú betegek 25%-a
volt multifokális (16/64): ebből 10,9% az egyik lebenyben (7/64), 14,1% mindkét
lebenyben/isthmusban (9/64) helyezkedett el. A T2-stádiumú betegek 11,7%-a volt
multifokális (2/17), mindkettő bilaterális. A T1–2 bilaterális multifokális
betegek (11/81; 13,5%) megoszlása: 3 T1a-, 6 T1b- és 2 T2-stádiumú; ezen
betegekből 10 részesült radiojód-kezelésben. Az ellenoldali daganat mérete 9
esetben <5 mm, 2 esetben >5 mm volt. Következtetés: A
T1–2 DTC-s betegekben észlelt gyakori (13,5%), bilaterális többgócú folyamat
miatt a pontosabb stádium- és rizikómeghatározás céljából megfontolandó a teljes
thyreoidectomia végzése lobectomia helyett, ugyanis multifokalitást észlelve
radiojód-kezelés válhat szükségessé. Lobectomia esetén az ellenoldali kicsiny
daganatméret (átlagosan 2,8 mm) és a gyakori benignus göbök miatt az
ultrahangvizsgálattal történő pre- és posztoperatív kimutatás szinte lehetetlen,
így a multifokalitás teljes pajzsmirigy-eltávolítás nélkül nem feltétlenül kerül
felismerésre, ami torzíthatja az onkológiai döntést. Orv Hetil. 2022; 163(27):
1074–1081.
El desarrollo de la identidad docente: estudio sociocultural del impacto de una intervención formativa dirigida a la regulación de vivencias con una alta carga emocional
Authors:   , Ferrer Àngels
Published: July 2022

La tesis que aquí se presenta tiene como objetivo principal documentar la neoformación que emerge en una profesora de ELE en formación inicial cuando participa en un curso dirigido a que regule de manera más consciente y armónica con sus necesidades aquellas vivencias laborales que experimenta con una alta carga emocional. Es decir, busca documentar la transformación de su identidad docente. Para llevar a cabo ese cometido, se pone en marcha una investigación en acción participativa en la que se diseña e implementa una intervención formativa de naturaleza conceptual (Esteve, 2018; Esteve et al., 2015, 2018) y sistémica (Ocampo, 2016), de la que se recogen diferentes tipos de datos susceptibles de hacer emerger perezhivanie (Johnson y Golombek, 2016; Smirnova, 2020): entrevistas, diarios, correos electrónicos y cuestionarios abiertos. La investigación presenta un estudio de caso prototípico en el que se documenta la transformación de la identidad de esta profesora desde dos dominios: el microgenético, a través del análisis de 12 perezhivanija esenciales en las que se pone de manifiesto cómo interactúan la docente y el entorno social en el que está aprendiendo a enseñar (Smirnova, 2020; Veresov, 2014, 2016, 2017); y el ontogenético, en el que es posible establecer una relación entre las 12 perezhivanija y observar la manera en la que se va desarrollando la neoformación que da pie a que emerja el nuevo rasgo identitario de la docente (Roth, 2016).