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EDUCATION: THE ROLE IN THE FORMATION OF HUMAN POTENTIAL, TECHNOLOGICAL AND SOCIO-ECONOMIC MODERNIZATION OF RUSSIA
Authors: Yakovleva Natalia G.
Published: August 2022

The article raises one of the most pressing problems caused by both the general crisis of the existing market economy model and the exacerbation of geopolitical contradictions in 2022 — the problem of identifying key factors that ensure technological and socio-economic modernization. One of the least studied aspects of this problem is highlighted — the role of education in the formation of human potential, which in the conditions of transition to the 5th and 6th technological modes becomes the most important source of technological and socio-economic progress. The reason for this is that the main content of these transformations is creative work in its content, while the formation of a person’s creative potential is provided primarily by the education system, understood as the unity of the processes of learning, education and enlightenment. The modern education system, however, is characterized by contradictions associated with the deployment of the processes of commercialization, financialization and bureaucratization of education, which reduces the effectiveness of this area in the formation of human potential and, consequently, the implementation of technological and socio-economic modernization. In conclusion, the main directions of resolving these contradictions are highlighted.
Numerical Modeling of The Dysplastic Vessel Heating in PWS by Yellow 578 nm Copper Vapor Laser Radiation for Different Skin Phototypes
Authors: Ponomarev Igor V. , Topchiy Sergey B. , Pushkareva Alexandra E.
Published: August 2022

Introduction: Many clinical studies and protocols have been written about laser treatment for fair skin phototypes. However, for dark-skinned phototypes, information is limited, and the risk of burns is higher, especially if the same settings are recommended for fair skin. Competitive epidermal melanin absorption decreases the light energy reaching dysplastic vessels in a port-wine stain (PWS), preventing the vessel from achieving the temperature of the desired clinical result. Therefore, the choice of safe laser settings for different skin phototypes can be realized using numerical modeling of PWS vessel heating. This study aimed to demonstrate the algorithm for choosing both effective and safe photodestruction of dilated dermal vessels in PWS with the copper vapor laser (CVL) at 578 nm for different skin phototypes. Methods: We used the multilayered skin model with different melanin content for detecting the safe laser parameters for PWS treatment. The calculation of the selective heating of the vascular component with CVL radiation at yellow 578-nm wavelengths for different skin phototypes was performed via Matlab mathematical programming system and its application Femlab for solving partial differential equations using the Finite element method. Results: We determined the location, depth, and size of blood vessels that could be selectively heated to coagulation temperature for different skin prototypes. CVL fluence values need to be reduced almost two times for skin phototype IV than for skin phototype II to provide safe CVL treatment. The maximum depth of the location of the vessels, which can be selectively heated to coagulation temperature, also decreased for dark skin phototypes. Histological and histochemical findings validated the results of our calculations. Conclusion: To our knowledge, the use of numerical simulation to optimize has not yet been considered. According to our calculations, CVL could selectively heat the dilated vessel, which occurred in purple and proliferative-type PWS for dark skin at the reduced fluence range and depth.
أثر كل من الدافعية، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية في التنبؤ بمستوى التكيف الأكاديمي، لدى تلاميذِ الصّفوفِ الأساسيّةِ العليا في مدارسِ البطريركيّة اللاتينيّةِ في الأردنّ
Authors: Nasrawin Firas Jiries
Published: August 2022

الأهداف: إلى معرفة أثر كل من الدافعية نحو التعلم، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية على مستوى التكيف الأكاديمي لدى تلاميذ الصفوف الأساسية العليا في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن؛ حيث وتكونت عينة الدراسة من (338) طالبًا وطالبة من مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن للعام الدراسي 2019/2020.
المنهجية: لتحقيق أهداف الدراسة جرى إستخدام المنهج الوصفي الإرتباط، إذ جرى بناء استبانة مكونة من تطوير مقاييس ممثلة بمقياس الدّافعيّة نحو التّعلّم والمكون من (30 بندًا)،ومقياس الكفاءة الذاتية والمكون من (19 بندًا)، ومقياس تقدير الذات والمكون من (47 بندًا)، ومقياس التكيف الأكاديمي والمكون من (42 بندًا)، وذلك للكشف أثر كل من الدافعية نحو التعلم، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية على مستوى التكيف الأكاديمي لدى تلاميذ الصفوف الأساسية العليا في مدارس البطريركية اللاتينية في الأردن.
النتائج: حيث أظهرت النتائج إلى أن هناك علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل من تقدير الذات، والكفاءة الذاتية، والدافعية وما بين التكيف الأكاديمي على الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية له. كما قد بلغت مستوى الدلالة التنبؤي لمقياس تقدير الذات على مستوى البُعّد (السلوك العام داخل المدرسة) لمقياس التكيف الأكاديمي (0.187).
التوصيات: القيام بمزيد من الدّراسات الشّبيهة بهذه الدّراسة وعلى عيّنات من مختلف المراحل والأعمار، من أجل النهوض بمستوى التكيف الأكاديمي لدى الطلاب.
توجيه اهتمام الإدارات المدرسيّة والمعلّمين إلى العمل على رفع مستوى التكيف الأكاديمي نحو التّعلّم للطّلّاب، وذلك من خلال الوقوف على العديد من المشاكل والصعوبات التي تحول دون ذلك.
Nuclear Program of Iran and its Repercussions on the Gulf Cooperation Council (GCC) Countries
Authors: Alaslamiy Seadi , Alsyd Dalal
Published: August 2022

This study aims to analyze the Iranian nuclear program and its implications for the GCC countries, and in the framework of that, it was addressed three axes; the emergence and development of the Iranian nuclear program, and then the impact of it on the Gulf region, and finally the official positions and visions of the GULF Cooperation Council countries of the Iranian nuclear program. To achieve the objectives of the study, the historical approach has been used in order to track the historical roots of the Iranian nuclear file, and the descriptive analytical approach to analyze information. The study reached several conclusions, the most important of which is that the period of the 1950s was the actual beginning of the adoption of the Iranian nuclear program, and that the Iranian nuclear program negatively affects the Gulf states as it threatens regional stability in the Gulf region and leads to the destabilization of the economic security of the Gulf States of the Arab Gulf, and the official positions on Iran's nuclear program were fragmented, the most important of which was the recognition and affirmation of Iran's right to preserve its nuclear technology for peaceful uses and support a peaceful and diplomatic solution to the Iranian nuclear crisis. In light of these findings, some recommendations and proposals have been reached, the most important of which is to draw the attention of Arab diplomacy to play an important role against the Iranian nuclear issue.
الحمايتان الدستورية والجنائية لحقي الطمأنينة وخصوصية المصابين بفيروس كورونا من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي في التشريع الأردني
Authors: الجازي جهاد ضيف الله , احجيلة عبدالله محمد
Published: August 2022

الأهداف: تهدف هذه الدراسة إلى بيان مدى حماية النظام القانوني الأردني، لحقي الطمأنينة والخصوصية للمصابين بفيروس كورونا من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي من ناحية دستورية وجنائية.
المنهجية: لقد اتبع الباحثان المنهج التحليلي من خلال تحليل النصوص القانونية المتعلقة بحقي الطمأنينة وخصوصية المصابين بفيروس كورونا من مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي في الدستور الأردني، وقانون الدفاع، وأوامر الدفاع ذات العلاقة.
النتائج:توصلت الدراسة إلى عدة نتائج، منها: إن أمر الدفاع رقم (8) لسنة 2002 لم يشترط لتحريك الدعوى الجزائية في جريمة نشر البيانات التي تتعلق بخصوصية مرضى كورونا وجود شكوى، وكذلك تمتد حماية الحق في خصوصية المرضى حتى ولو تم المساس بهذا الحق في الفضاء الإلكتروني، إذ أن أمر الدفاع الأردني رقم(8) لسنة 2020 جرّم في البند الثاني منه أفعال نشر البيانات المتعلقة بخصوصية المصابين بكورونا عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وأقر لهذه الأفعال عقوبات جنائية.
التوصيات: أوصت الدراسة بعدة توصيات، أهمها: إدراج نص في أمر الدفاع سالف الذكر يتضمن عدم جواز تحريك الدعوى الجزائية بشأن جريمة نشر البيانات المتعلقة بخصوصية مرضى كورونا إلا بعد تقديم شكوى من قبل المجني عليه.
Al-Buni’s Extracts in Al-Istihsan from his Book Tafsir al-Muwatta: Collection and Study
Authors: Rababah Ibrahim abd-alrahim
Published: August 2022

Objectives: The research aims to identify the concept of istihsaan ‘approval’ and its types according to Al-Buni, as well as extracting the sayings in which Al-Buni referred to approval, and his selections in several issues from separate sections, such as the chapter on purity, prayer, and zakat, with an explanation of the aspect of the saying about approval by Al-Buni in his book Tafsir Al-Muwatta.
Methods: A deductive/analytical approach was applied
Results: A number of results have been reached. Al-Buni used different aspects of preference such as precaution, easiness, facilitation, combining evidence, outweighing and considering differences. Imam Al-Buni, hence, used preference in his interpretation of many aspects of Fiqh.
Conclusions: Among the recommendations that the researcher recommends is preparing a study of Al-Buni’s extracts from Tafseer Al-Muatta to interpret other Fiqhi aspects such as almasalih almursalah ‘public interest’ and sadd aldhara’e’ blocking pretexts.
الحماية الجنائية لحياة الحيوان وسلامة جسمه في قانون العقوبات الأردني "دراسة مقارنة مع قانون العقوبات الفرنسي"
Authors: المصاروة سيف إبراهيم , أبو عنزة آمال عبدالله
Published: August 2022

الأهداف: تأتي هذه الدراسة للوقوف على نطاق الحماية الجنائية لحياة الحيوان وسلامة جسمه في قانون العقوبات، مقارنة بقانون العقوبات الفرنسي.
المنهجية: اعتمدت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي المقارن، وذلك بعرض نصوص قانون العقوبات الأردني التي تناولت بالتجريم صور الاعتداء على حياة الحيوان وسلامة جسمه وتحليلها والتعليق عليها، للكشف عن كيفية مواجهتها لهذه الجرائم، ومقارنتها بنصوص قانون العقوبات الفرنسي.
النتائج: انتهت الدراسة بأن منهج المشرّع الأردني يميل إلى حماية الحيوان الأليف والداجن جنائياً باعتباره مالاً مملوكاً للغير، خلافاً للمشرّع الفرنسي الذي كرس حماية جنائية للحيوان باعتباره كائناً حياً لديه مشاعر، بالإضافة إلى قصور نطاق هذه الحماية عند المشرّع الأردني عن استيعاب كافة صور الاعتداء على حياة الحيوان وسلامة جسمه، وضعف العقوبات المقررة لأفعال الاعتداء المجرمة.
التوصيات: خلصت هذه الدراسة إلى جملة من المقترحات أهمها: أن يقوم المشرّع الأردني بإعادة معالجة جرائم الاعتداء على حياة الحيوان وسلامة جسمه باعتباره كائناً حياً لديه مشاعر وأحاسيس، وتجريم قتل الحيوان وإيذائه عن غير قصد، وتجريم الإهمال والضرب البسيط والتعدي الجنسي عليه، وأيضاً المعاقبة على الشروع في جرائم الاعتداء على حياة الحيوان وسلامة جسمه، مع تشديد العقوبات المقررة لهذه الجرائم.
Periodismo en el siglo XXI. Volumen 2
Authors:   Universidad Santiago de Cali, Behar Leiser Olga , Montañez Xiomara ,   Universidad Autónoma de Bucaramanga, García Kevin ,   Universidad del Valle, Pinzón Camargo Libia Carolina ,   Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Rojas Rojas Lizeth Rocío ,   Universidad de Boyacá, Navarrete Pablo ,   Universidad Santiago de Cali, de Investigación y Literatura Semillero ,   Liteperiodismo, Universidad Católica Luis Amigó, Márquez Quintero Mariela ,   Universidades Nacional de Colombia, Restrepo Brand María Josefa ,   Corporación Simón Bolívar de Medellín, Gómez Meneses Joaquín Alonso ,   Universidad Pontifica Bolivariana de Medellín, Vega Seña Marcos Fidel ,   Universidad de Antioquia, González Ochoa Alejandro ,   Universidad de Antioquia, Ruiz Herrera Mariana ,   Universidad Santiago de Cali, Bedoya Claudia Liliana ,   Universidad Icesi, Rosa Mosquera Laura ,   Universidad Santiago de Cali, Castillo Muñoz Johana ,   Universidad Santiago de Cali
Published: August 2022

Enfocar la mirada en la formación tradicional que reciben los comunicadores sociales es una tarea que actualmente lleva a los programas y facultades a plantearse retos en la materia desde tres ámbitos. Uno, a partir de las reformas curriculares que exigen procesos de transformación de contenidos, de prácticas en el aula, de la actitud de los docentes, del personal administrativo y directivo de las instituciones, así como de adaptación por parte de los estudiantes. Dos, desde las necesidades que presenta el contexto y la realidad social cada vez más cambiante y, sin ir a los extremos, más retadora. Tres, desde una sociedad fracturada, con posturas radicales, con liderazgos que buscan reivindicar los errores del pasado, en escenarios donde actores políticos, sociales y empresariales toman fuerza -para bien o para mal- de la mano de las comunicaciones.
Zorgen dat het werkt
Authors: Pijnenburg Huub
Published: August 2022

Wat maakt dat het werkt? Wat maakt dat hulpverleners er in slagen om de motor van de positieve ontwikkeling weer op gang te helpen brengen in het leven van jeugdigen (0-23) die een beroep doen op on- dersteuning vanwege ontwikkelings- en opvoedingsbelemmeringen? Dat is een belangrijke vraag, want elk kind telt. Wat de opbrengst moet zijn van die ondersteuning en eventueel ingrijpen bij jeugdigen en gezinnen, dat is duidelijk: effectief helpen bij opgroeien en opvoeden door bestaande belemmeringen op te lossen of te verminderen, zodat jeugdigen zich onbedreigd en evenwichtig kunnen ontwikke- len, en optimaal mee kunnen doen in hun eigen leefomgeving, op school, op de arbeidsmarkt, en in de samenleving. Hermanns (2009) formuleert het heel bondig: het doel is herstel van het gewone leven. Duizenden beroepskrachten in de zorg voor jeugd werken daar dagelijks aan, velen met grote toewijding. Toch vallen de resultaten niet altijd mee. Mede daardoor staat de zorg voor jeugd al geruime tijd flink ter discussie. Dus wordt gezocht naar manieren waarop het be- ter, effectiever kan. Maar zoeken we wel in de goede hoek? Dat is de vraag. Ik heb daar zorg over, en ook over een aantal ontwikkelingen rond de zorg voor jeugd. In deze rede betoog ik dat werkzame factoren in de zorg voor jeugd samen een grote en kleurrijke familie vormen, maar dat zorgonder- zoekers en zorgpraktijk maar met een paar leden van de factorenfa- milie vertrouwd zijn. Deze laatste worden belangrijk geacht; andere veel minder of helemaal niet. Ten onrechte. Ook dat is een reden tot zorg, maar vooral: een reden tot actie. Dat roept de vraag op, op welke werkzame factoren we ons onder- zoeksvizier moeten richten. In het bijzonder welke rol het lectoraat daarin wil spelen. Voor ik op deze vraag inga, schets ik een paar belangrijke ontwikkelingen in de zorg voor jeugd, en in het denken over effectiviteit. Daarna stel ik een model voor van de hele werkza- me factorenfamilie. Over een paar familieleden ben ik kort omdat ze uitvoerig belicht worden in de andere bijdragen aan deze bundel. Tot slot geef ik aan welke familieleden/factoren het lectoraat de komende tijd met name beter wil leren kennen via praktijkonderzoek, en hoe daar al een begin mee is gemaakt.
Peran Kebijakan Utang Dalam Hubungan Pengungkapan Keberlanjutan dan Nilai Perusahaan
Authors: Firmansyah Amrie , Praptama Galih Satriya , Hasibuang Haqqul Fajri
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengungkapan keberlanjutan terhadap nilai dari perusahaan dan menguji peran moderasi kebijakan utang dalam hubungan antara pengungkapan keberlanjutan dan nilai perusahaan. Penelitian ini menggunakan sampel dari perusahaan manufaktur yang terdaftar pada Bursa Efek Indonesia selama periode 2016 sampai dengan 2020. Data penelitian bersumber dari www.idx.co.id. www.idnfinancials.com, www.finance.yahoo.com, dan situs resmi perusahaan. Berdasarkan teknik purposive sampling, sampel penelitian ini berjumlah 440 observasi. Pengujian hipotesis dilaksanakan dengan menggunakan analisis regresi linear berganda untuk data panel. Hasil pengujian menunjukkan bahwa pengungkapan keberlanjutan berpengaruh negatif terhadap nilai perusahaan, sedangkan kebijakan utang tidak memoderasi hubungan pengungkapan keberlanjutan dan nilai perusahaan. Penelitian ini mengindikasikan bahwa Otoritas Jasa Keuangan perlu meningkatkan monitoring penerapan keberlanjutan oleh perusahaan yang terdaftar di BEI. Selain itu, Otoritas Jasa Keuangan perlu meningkatkan kebijakan atas penerapan keberlanjutan.
Analisis Sikap Mandiri Siswa SMAN 2 Kota Jambi
Authors: Muhammad Iqbal  , Sandra Rizka Octavia
Published: August 2022

Tujuan penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sikap terhadap fisika siswa di SMAN 2 Kota Jambi dimana dilihat dari 3 indikator Metodologi: Metode penelitian dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Temuan utama: Hasil dari penelitian ini adalah analisis sikap siswa terhadap fisika dimana akan dilihat dari 3 indikator yaitu indikator kesenangan belajar fisika, ketertarikan memperbanyak waktu belajar fisika, dan ketertarikan berkarir di bidang fisika dimana dari hasil penelitian siswa berada pada kategori cukup sehingga siswa sudah memiliki sikap terhadap fisika yang cukup dan perlu terus ditingkatkan sehingga membuat siswa akan mampu bersikap posititf terhadap pembelajaran fisika. Keterbaruan penelitian: Keterbaruan penelitian ini adalah dalam menganalisis sikap terhadap fisika dimana sakan dianalsiis sikap terhadp fisika didasarkan akan 3 indikator.
Crime em revista: as narrativas criminais em O malho (1934-1937)
Authors: Sasse Pedro
Published: August 2022

Por muito tempo, perpetuou-se a ideia de que o Brasil não foi um terreno fértil para o florescimento de uma literatura policial. Nas últimas déca­das, pesquisas como as de Sandra Reimão, Ana Gomes Porto e Pedro Sasse vêm mudando essa visão, revelando uma forte relação do Brasil com as histórias de crime. O presente artigo alinha-se a esses esforços ao tomar a produção de narrativas criminais publicadas entre 1933 e 1937 na revista O Malho, destacando quatro tendências do gênero no país: os contos maca­bros herdeiros do Gótico; as histórias trágicas dos romances de sensação; os enigmas do molde detetivesco tradicional; e as narrativas regionalistas.
INTEGRATED LEARNING at SMA TERPADU DARUSSALAM RAJAPOLAH TASIKMALAYA
Authors: Muhammad Hasan Basari  , Engkus Kuswarno  , Hanafiah  , Achmad Mudrikah
Published: August 2022

The purpose of this study was to obtain an overview, knowledge and describe about integrated learning in a pesantren-based school at SMA Terpadu Darussalam Rajapolah Tasikmalaya. The main result of this research is that integrated learning in a pesantren-based school at SMA Terpadu Darussalam Rajapolah Tasikmalaya uses an integrated one-lesson learning model that stands alone and integrates with the integrated curriculum, twenty-four hour parenting and learning time in the lesson schedule. The conclusion is that integrated learning in pesantren-based schools at SMA Terpadu Darussalam Rajapolah Tasikmalaya uses an integrated one-lesson learning model that stands alone and integrates with integrated curriculum, twenty-four hour parenting and learning time in the lesson schedule. Integrated learning emphasizes the integration of general learning which refers to the 2013 curriculum by integrating the salafi pesantren curriculum and KMI Gontor. Supported by an integrated 24-hour upbringing of students in Islamic boarding schools and schools, integration of learning hours, educators and integration of learning materials to foster the noble character of students.
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN AMÉRICA LATINA EN TIEMPOS DE PANDEMIA
Authors: Ruiz-Bolivar Carlos
Published: August 2022

El propósito de este trabajo consistió en reflexionar sobre el rol que deben jugar la investigación y la innovación en las instituciones de educación superior de Latinoamérica, durante y después de la pandemia del Covid-19. Se propone examinar los problemas asociados con la educación remota de emergencia y se analiza el papel de la innovación educativa durante y después de la pandemia. Este trabajo se basa en una revisión de literatura reciente sobre el impacto de la pandemia del covid-19 en América Latina; comprende tres secciones: (a) introducción; (b) la investigación educativa en la región durante el Covid-19 (c) la innovación educativa durante y después de la pandemia en Latinoamérica. Se concluye que la investigación educativa es un excelente recurso para examinar y comprender la experiencia de aprendizaje ocurrida durante el Covid-19, y puede aportar información relevante, útil y oportuna para el diseño y seguimiento de un nuevo modelo educativo postpandemia, basado en la innovación y la creatividad.
POLÍTICAS PÚBLICAS Y EVALUACIONES A GRAN ESCALA EN BRASIL: CRÍTICAS Y POSIBILIDADES
Authors: Lilian Fávaro Alegrâncio Iwasse  , Branco Emerson Pereira
Published: August 2022

A avaliação em larga escala é uma realidade na educação pública brasileira desde a década de 1990 do século XX, nesse sentido o presente artigo oferece reflexões acerca da avaliação em larga escala enquanto instrumento orientador das políticas públicas nacionais. Inicialmente o estudo aborda as políticas educacionais no contexto das políticas públicas. Posteriormente, explicita a atual organização educacional, apresentando os aspectos legais de estrutura e avaliação e por fim questiona acerca das avaliações externas, de modo a compreender se estas atuam enquanto subsídios para indicadores de qualidade ou para práticas de ranqueamento. A pesquisa de cunho qualitativo é sustentada por fontes bibliográficas e documentais. Possibilitou a compreensão da avaliação enquanto instrumento de padronização do ensino e ranqueamento da educação, estimulando a competitividade exacerbada e potencializando a responsabilização do gestor, equipe pedagógica e docente, ficando à margem a aprendizagem dos estudantes. Vislumbra-se que essa é uma condição que só é possível mudar quando as secretarias, gestores e professores utilizarem os dados como diagnóstico para prática docente, visando a melhoria da qualidade da Educação.
EDUCACIÓN REMOTA: POSIBILIDADES Y DESAFÍO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LA PANDEMIA COVID-19
Authors: Branco Emerson Pereira , Adriano Gisele , Fávaro Alegrâncio Iwasse Lilian , Batista de Godoi Branco Alessandra
Published: August 2022

O presente estudo aborda o ensino remoto desenvolvido pelas escolas brasileiras durante a suspensão das aulas presenciais em virtude da pandemia da COVID-19. O artigo está pautado em revisões bibliográficas e documentais. Apresenta as possibilidades encontradas pelos sistemas e redes de ensino para a manutenção da oferta educacional, por meio do ensino remoto com aporte das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação. Evidencia as formas de acesso e os fatores limitantes para efetivação do processo ensino e aprendizagem, principalmente nas parcelas financeiramente menos favorecidas da sociedade. Pontua ainda os possíveis impactos no retorno das aulas presenciais e os novos desafios gerados pelo longo período de interrupção das aulas nas instituições de ensino. A pesquisa aponta para a necessidade de repensar e reorganizar as escolas e as práticas pedagógicas, assim como a urgência de maiores investimentos na infraestrutura das instituições escolares e na formação inicial e continuada dos educadores para melhor uso das tecnologias digitais na educação. Assim, contribuir para a superação das demandas de aprendizado dos alunos no período pós pandemia.
MODELO TECNOPEDAGÓGICO DE VIRTUALIZACIÓN DE ENTORNOS EDUCATIVOS
Authors: Hernández Bieliukas Yosly Caridad , Aranguren Peraza Gilberto
Published: August 2022

Dada la rapidez con que se desarrollan, hoy día, los procesos y sistemas tecnológicos, se hace necesaria la propuesta de un modelo de virtualización de los Entornos de Aprendizaje, entendiendo que estas representaciones conceptuales revelan el modo en que se involucran los elementos pedagógicos, tecnológicos y de interacción humana en el sistema de gestión del proceso de enseñanza y aprendizaje. Este artículo tiene como objetivo describir un modelo representativo de los sistemas y procesos tecnopedagógicos involucrados en la virtualización de entornos educativos, mediante el desarrollo y creación de materiales digitalizados. El modelo es una herramienta teórica - práctica que sirve para orientar los procesos de diseño, construcción, aplicación y evaluación de entornos educativos, a objeto de contribuir en la adquisición, procesamiento y transferencia de la información y del conocimiento en el marco de la educación a distancia mediante el uso de las TIC. La metodología aplicada es proyecto factible apoyado en una investigación documental. El modelo tecnopedagógico de virtualización es para ser aplicado en los sistemas de educación a distancia en cualquier modalidad del sistema educativo. Una conclusión de interés es que el modelo tecnopedagógico está diseñado para conducir los sistemas de formación y capacitación en experiencias educativas altamente productivas.
EL CONCEPTO DE PARALELISMO ENTRE PLANES SINTETIZADOS EN INSTRUMENTO JACENTE NO PLANO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS
Authors: Oliveira Francisco Wagner Soares , Pereira Ana Carolina Costa
Published: August 2022

Este artículo es parte de una investigación que se dedica a explorar elementos de la historia de las matemáticas para la enseñanza, el recurso enumerado es el instrumento jacente no plano de Pedro Nunes (1502-1578) con miras a señalar aportes a la enseñanza del conocimiento geométrico. Aquí, se dedica en particular a presentar los principales resultados de una acción formativa donde se discutió el concepto de paralelismo entre planos movilizados en el uso del instrumento jacente no plano con estudiantes de pregrado en Matemáticas. El estudio contó con el aporte de un enfoque de investigación cualitativa y la acción formativa se sustenta en la Actividad de Orientación Docente (AOE). Los resultados muestran el potencial del instrumento jacente no plano para desencadenar discusiones sobre el concepto de paralelismo entre planos, las discusiones, a su vez, emergen como un espacio para que los estudiantes signifiquen y / o resignifiquen dialógicamente la forma en que conceptualizan el paralelismo de objetos entre planos.
CLASE INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA HUMANA: ENVOLVIMIENTO Y PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE LOS MATERIALES PREVIOS
Authors: Scheunemann Camila Maria Bandeira , Campos Lopes Paulo Tadeu
Published: August 2022

Una de las modalidades sostenidas de enseñanza híbrida es la clase invertida, que se compone de dos momentos: pre-clase y clase presencial. Este artículo tuvo como objetivo investigar el envolvimiento de los estudiantes de anatomía humana en la etapa previa a la clase invertida y verificar sus percepciones sobre el material de estudio proporcionado (hipertextos digitales). Caracterizado como un estudio de caso y de naturaleza mixta, participaron dos grupos de anatomía humana de cursos de salud en una universidad de la región metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul - Brasil. Se realizaron clases inversas, cuyo material de estudio previo fueron los hipertextos digitales y en las actividades presenciales, elaboración de mapas mentales y álbumes digitales. Los datos fueron recolectados a través de cuestionarios con preguntas cerradas y abiertas, las cuales fueron analizadas por las puntuaciones de las respuestas y análisis de contenido. Los resultados mostraron que el compromiso en el estudio previo fue variado durante la investigación y llevado a cabo por solo una parte de los participantes. Algunos académicos consideraron satisfactorio su nivel de preparación previa, mientras que otros expresaron que era inadecuado. En cuanto a las percepciones sobre los materiales de estudio previo, informaron no sentir ninguna dificultad, clasificándolos como adecuados para esta etapa.
GENÉTICA MOLECULAR: REPRESENTACIONES SOCIALES EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Authors: Tineo González Evelyn Carolina , Mavares Armas Lahirize , Camejo Ivana
Published: August 2022

La investigación analizó la representación social sobre genética molecular de docentes de Biología en formación. Bajo esta concepción, los conocimientos científicos son reelaborados a partir de información proveniente de diferentes contextos y se instalan según la intensidad, interés e importancia, emergiendo las dimensiones de información, actitud y campo de la representación.  La investigación fue de campo, exploratoria, con 44 participantes. Se utilizó la técnica asociativa, se calcularon frecuencias de evocación, frecuencia de primer término evocado e índices de prestigio, abstracción y centralidad. La representación social mostró un amplio abanico informativo con actitud positiva hacia los logros de esta disciplina. Las categorías gen y ADN constituyeron el núcleo central o imagen icónica de la representación. Desde el accionar pedagógico se sugirió fortalecer competencias de valoración y establecimiento de relaciones causales entre el avance el desarrollo tecnológico y la genética molecular.
CARACTERIZACIÓN Y DIFERENCIACIÓN DEL APRENDIZAJE AUTORREGULADO. VISIÓN COMPLEJA DESDE UNA CARTOGRAFÍA CONCEPTUAL, PARTE II
Authors: Requena Arellano Marcos Antonio
Published: August 2022

En las últimas décadas, el aprendizaje autorregulado (AAR) ha sido un creciente y fructífero campo de investigación de la psicología educativa. Sobre el mismo se ha formulado y puesto a prueba una variedad de modelos, con aspectos comunes y complementarios. No obstante, la complejidad del constructo no está aún exhaustivamente integrada en ninguno modelo. Con la finalidad de contribuir con dicha integración, se realiza una investigación orientada a analizar las dimensiones teóricas, contextuales y metodológicas del AAR, tal como este constructo ha sido abordado en la literatura especializada. Mediante el método de la cartografía conceptual, se realizó un análisis cualitativo de contenido de documentos académicos de actualidad y relevancia. En este artículo se presentan y discuten los resultados del análisis en dos de los nueve ejes de dicho método: caracterización y diferenciación. Los resultados llevan a identificar doce características clave del AAR y determinar las diferencias entre dicho constructo y un conjunto de otros conceptos semánticamente cercanos. Se concluye que el estudio del AAR ha tenido una evolución que, con sustento empírico, lo coloca hoy bajo un enfoque diferenciado y complejo en crecimiento, con implicaciones tanto teóricas como metodológicas.
LA FORMACIÓN DE HÁBITOS DE CONSUMO RESPONSABLE EN ESTUDIANTES DE ESCUELA SECUNDARIA INTEGRADA
Authors: Pimenta de Freitas Camilla Noemea , Araújo dos Santos Fábio Alexandre , Pereira Bezerra Diogo
Published: August 2022

Esta investigación buscó estudiar la Educación para el consumo con un enfoque en la aplicación práctica de los descubrimientos de la Neuroeconomía en el contexto del Bachillerato Integrado (EMI), partiendo de la siguiente pregunta: cómo incentivar la reflexión en los estudiantes de EMI sobre la influencia de sus hábitos. en la toma de decisiones para el consumo? La presente investigación se propuso trabajar, de manera reflexiva, los hábitos de consumo, desarrollando como producto educativo una propuesta para un curso de formación inicial y continua (FIC) de Formación de Hábitos de Consumo, que tiene la intención de dar oportunidad a los estudiantes. de conocer cómo toma decisiones la mente humana y fomentar la reflexión sobre sus hábitos de consumo. Para la realización de este estudio se utilizó como metodología una investigación cualitativa aplicada, la cual se caracteriza por ser una investigación-acción, explicativa, cuyos instrumentos para la recolección de datos fueron la observación directa extensa, el cuestionario y las rondas de conversaciones, siendo el datos analizados por la técnica de análisis de contenido de Bardin (2011). El estudio se desarrolló en el contexto del IFRN Campus Ipanguaçu, con estudiantes de Bachillerato Integrado, becarios del Programa de Apoyo a la Formación de Estudiantes. Ante esto, se demuestra que la educación financiera y la educación para el consumo en el contexto de la EPT son fundamentales para preparar al estudiante para la inserción en el mundo del trabajo como camino hacia la producción de vida y praxis económica, con la formación humana integral como principio rector del aprendizaje.
ECLECTICISMO BASADO EN EVIDENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
Authors: Molero Ramírez Freddy José
Published: August 2022

El uso del eclecticismo como un método en la enseñanza del idioma inglés (ELT) ha sido promovido aproximadamente desde los finales de la década de los 60. Esto es el resultado de la carencia de un método universal que pueda garantizar la adquisición de competencias lingüísticas y comunicativas en los aprendientes. No obstante, el eclecticismo como un método es una espada de doble filo. El autor arguye que un procedimiento ad hoc hacia la selección de técnicas para la enseñanza de idiomas (por ejemplo, uno basado meramente en si las técnicas suenan divertidas o inclusivas) puede llevar al detrimento del proceso de aprendizaje. Este artículo reconoce que el eclecticismo es la única opción viable para los docentes de idiomas (dado el panorama actual en la investigación dentro de la psicología y la didáctica de idiomas), pero arguye a favor de un proceso de selección de técnicas basado en evidencias. Más aún, este proceso viene con un criterio para la selección de técnicas de enseñanza y modelos instruccionales, cuyo propósito es el de filtrar cualquier técnica, método o teoría que difícilmente provea alguna manera de mejorar el aprendizaje.
LA PRÁCTICA DOCENTE EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES: EVOLUCIÓN, DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS
Authors: González Aida A. , Villegas María Margarita , Rosario Islen Elba Rodríguez
Published: August 2022

En este trabajo se comparten las reflexiones derivadas de las revisiones teóricas conceptuales articuladas con la sensibilidad desarrollada por las autoras al estar envueltas en un estudio sobre la percepción de la práctica docente por parte de los profesores y estudiantes en formación pertenecientes a un programa de licenciatura orientado a la educación secundaria que se ofrece en una institución de educación superior dominicana. El texto producido parte de unas premisas sobre la profesionalización docente, luego se expone la conceptualización que prevalece sobre el componente de práctica, su evolución histórica, los principales desafíos y tensiones que enfrenta, las más recientes tendencias y perspectivas que ofrece la literatura internacional, para concluir con unas recomendaciones de mejora. Se reconoce que la práctica docente juega un papel esencial en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación, pero para que la misma pueda cumplir su rol estratégico en el contexto del papel fundamental que juegan los docentes en la calidad educativa de un país, la misma ha de cumplir con ciertas condiciones e indicadores de calidad, algunos de los cuales se analizan en este texto.
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Y LA EVALUACIÓN EXTERNA A GRAN ESCALA EN UNA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA DE CEARÁ: UN REGISTRO HISTORIOGRÁFICO EN TIEMPO PRESENTE
Authors: Sousa Robert David Fernandes de , Gutierre Liliane dos Santos
Published: August 2022

Las evaluaciones externas a gran escala se han ampliado considerablemente en los últimos años y, como consecuencia, algunas prácticas de los profesores que enseñan matemáticas han sufrido algún tipo de impacto. Además, la investigación sobre la evaluación de las Matemáticas es escasa y requiere una mayor reflexión. El presente artículo tiene como objetivo presentar parte de los resultados y discusiones de una investigación de Maestría Profesional en desarrollo que tiene como principal objetivo hacer un registro historiográfico de las relaciones entre las prácticas pedagógicas de los profesores que enseñan Matemáticas en una escuela pública del Estado de Ceará/Brasil y las evaluaciones externas a gran escala. La metodología empleada se llevó a cabo mediante elementos de dominio de la interfaz de la Historia de la Educación Matemática (HEM) y la Historia del Tiempo Presente (HTP), de enfoque cualitativo y combinada con los procedimientos metodológicos de investigación de la observación participante y las entrevistas semiestructuradas. En nuestras observaciones, notamos una intensa agenda de evaluaciones externas dentro de la escuela y que este modelo está culturalmente establecido. Asimismo, realizamos tres entrevistas semiestructuradas a profesores que imparten matemáticas en esta escuela, y a través de la intertextualidad contenida en la aprehensión de significados en el discurso de los sujetos, interconectados con el contexto en el que se insertan, nos dimos cuenta de que el incremento de estas evaluaciones genera un fuerte clima de tensión, y que éste proviene de presiones y cargas en las jerarquías. A través del análisis, deducimos que este "clima" está motivado principalmente por la distancia entre los profesores y la evaluación externa a gran escala, así como por la ausencia de formación específica. Por lo tanto, observamos la existencia de un abanico de posibilidades para planificar acciones dirigidas al proceso de estas evaluaciones.
MÜZİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ‘KORO’ KAVRAMINA YÖNELİK BİLİŞSEL YAPILARI
Authors: ÖZAYDIN Nilay
Published: August 2022

Bu araştırma, müzik öğretmen adaylarının ‘koro’ ile ilgili bilişsel yapılarını incelemeyi amaçlamıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması ile desenlenen bu araştırmada veriler, uygun örnekleme yöntemiyle belirlenen 110 müzik öğretmen adayından toplanmıştır. Bağımsız kelime ilişkilendirme testi ve çizme-yazma tekniği veri toplama aracı olarak kullanılmış, elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın bağımsız kelime ilişkilendirme testi bulguları; ‘insan seslerinin sınıflandırılması’, ‘ses bütünlüğünü etkileyen faktörler’, ‘söyleme kuralları’, ‘müziksel söyleme’, ‘tamamlayıcı ögeler’ ve ‘koroda ses eğitiminin ögeleri’ olmak üzere toplam altı farklı kategori altında toplanırken, çizme-yazma tekniği bulguları bağımsız kelime ilişkinlendirme testi bulgularına benzer şekilde ancak beş kategori altında toplanmış, koroda ses eğitiminin ögeleri kategorisine ait örneklere rastlanmamıştır. Araştırma sonucunda, müzik öğretmen adaylarının “koro” kavramıyla ilgili bilişsel yapılarında kategori bazında akademik düzeyde bilişsel yapılanmanın olduğu, ancak koroda ses eğitiminin ögeleri kategorisinde bilgi düzeyinde eksiklikler olduğu, cümle kurmada yeterli bilimsel bilgiye sahip olmadıkları, koronun tanımı ve diyafram destekli nefes konusunda bazı katılımcıların kavram yanılgısına sahip olduğu tespit edilmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda koroda ses eğitiminin ögeleri ve işlevleri ile diyafram destekli nefes kullanımı bilişsel öğrenme sağlanması açısından somut ifadelerle öğretilmeli, görsel şemalarla desteklenmeli, bu anlamda aktif öğrenme stratejileri uygulanmalıdır. Koronun nasıl bir oluşum olduğu, yapılacak koro çalışmaları öncesinde zihinsel ve bedensel hazırlık sürecinin önemi, konuşma çalışmalarının gerekliliği üzerinde dikkatle durulması önerilmektedir.
La tecnología como aliada para el aprendizaje placentero de los estudiantes de la carrera de finanzas y gestión bancaria de la Universidad Politécnica de Nicaragua (UPOLI)
Authors: Solórzano Reynaldo , Hernández Guillermo
Published: August 2022

En la actualidad los estudiantes comentan que las técnicas usadas por los profesores son anticuadas, pero analizando bien; esto no se encuentra lejos de la realidad, a pesar de desenvolvernos en una época de cambios e innovaciones tecnológicas, todavía persisten docentes que se resisten a adaptarse al cambio. Sin embargo, existen docentes que han logrado formar una corriente progresista que apuesta a la mejora de los entornos de aprendizaje y a romper los paradigmas tradicionales, conocida como Aprendizaje Placentero. Dicha concepción consiste en crear un ambiente óptimo para el proceso educativo a través de una amalgama fresca y flexible de técnicas, siendo así posible que los discentes alcancen una verdadera asimilación y apropiación del conocimiento transmitido por sus maestros en una manera más amena y amigable. Un aliado estrella del Aprendizaje Placentero, es la Tecnología, formulando, creando y practicando técnicas innovadoras, que pueden desarrollarse en el aula de clases a cualquier nivel de educación. En el contexto de este paper la Tecnología ha sido usada para desarrollar el Aprendizaje Placentero para estudiantes de la carrera de Finanzas y Gestión Bancaria de la Universidad Politécnica de Nicaragua, obteniéndose resultados satisfactorios sobre las evaluaciones de los conocimientos adquiridos y practicados.
Evaluation of Hepatitis A Seroprevalence in Kastamonu Province, Turkey
Authors: TÜFEKCİ Enis Fuat , ÇALIŞIR Büşra , YAŞAR DUMAN Melike , KILINÇ Çetin
Published: August 2022

Aim: Hepatitis A disease is a contagious liver infection caused by the hepatitis A virus (HAV). This study aimed to decide the hepatitis A seroprevalence in all age groups in Kastamonu province, Turkey.

Material and Method: The current study analyzed the anti-HAV antibodies test results of the patients who applied to Kastamonu Training and Research Hospital for various reasons between 2018-2022. The most up-to-date test results of patients sent more than one serum sample were evaluated. The patients were separated into eight age groups: 0-10,11-20, 21-30, 31-40, 41-50, 51-60, 61-70, and ≥71. The anti-HAV IgM and anti-HAV IgG values were determined using the chemiluminescence microparticle immunoassay method in the Abbott Architect i2000SR. The results were evaluated based on the manufacturer’s instructions.

Results: There was positivity in 27 (1.3%) of 2083 patients in whom anti-HAV IgM was studied and in 837 (58.2%) of 1439 patients in whom anti-HAV IgG was studied. The anti-HAV IgG positivity in females and males was 55.9% and 61.0%, respectively; anti-HAV IgM positivity was 1.7% and 0.8%. The anti-HAV IgG positivity rate increased with increasing age (p
Relapse and Remission in Children With Chronic Noninfectious Uveitis Treated With Methotrexate
Authors: McCracken Courtney , Shantha Jessica G. , Yeh Steven , Jenkins Kirsten , Rouster-Stevens Kelly A. , Lambert Scott R. , Prahalad Sampath , Drews-Botsch Carolyn , Angeles-Han Sheila T.
Published: August 2022

Pediatric chronic noninfectious uveitis (NIU) can lead to sight-threatening complications and often requires long-term immunosuppression. Uveitis occurs in isolation (ie, idiopathic NIU), or is associated with systemic diseases, most commonly juvenile idiopathic arthritis (JIA).
Women With Psoriatic Arthritis Experience Higher Disease Burden Than Men: Findings From a Real-World Survey in the United States and Europe
Authors: Gossec Laure , Walsh Jessica A. , Michaud Kaleb , Peterson Steve , Holdsworth Elizabeth A. , Karyekar Chetan S. , Booth Nicola , Chakravarty Soumya D. , Ogdie Alexis
Published: August 2022

Objective

Although psoriatic arthritis (PsA) is equally present in men and women, sex may influence clinical manifestations and the impact of disease on patients’ lives. This study assessed differences in clinical characteristics, disability, quality of life (QOL), and work productivity by sex in real-world practice.

Methods

A cross-sectional survey of rheumatologists/dermatologists and their patients with PsA was conducted in France, Germany, Italy, Spain, the United Kingdom, and the United States between June and August 2018. Data collected included demographics, treatment use, clinical characteristics (tender joint count, swollen joint count, body surface area affected by psoriasis), QOL (EuroQoL 5-Dimension questionnaire [EQ-5D], Psoriatic Arthritis Impact of Disease [PsAID12]), disability (Health Assessment Questionnaire–Disability Index [HAQ-DI]), and work productivity (Work Productivity and Impairment Index [WPAI]). Outcomes were compared between men and women using parametric and nonparametric tests, as appropriate.

Results

Of 2270 patients (mean age 48.6 [SD 13.3] yrs, mean disease duration 4.9 [SD 6.0] yrs), 1047 (46.1%) were women. Disease duration, disease presentation, and biologic use (mean 54.2%) were comparable between women and men. Women reported worse QOL (EQ-5D: 0.80 [SD 0.2] vs 0.82 [SD 0.2];P= 0.02), greater disability (HAQ-DI: 0.56 [SD 0.6] vs 0.41 [SD 0.5];P< 0.01) and work activity impairment (WPAI: 27.9% [SD 22.0] vs 24.6% [SD 22.4];P< 0.01) than men. However, women had a lower burden of comorbidities (Charlson Comorbidity Index: 1.10 [SD 0.5] vs 1.15 [SD 0.6];P< 0.01).

Conclusion

In patients with similar PsA disease activity and treatment, women experienced greater disease impact than men. This represents a significant consideration for the therapeutic management of PsA.
A Retrospective Analysis of Outcome in Melanoma Differentiation–Associated Gene 5–Related Interstitial Lung Disease Treated with Tofacitinib or Tacrolimus
Authors: Fan Li , Lyu Wenting , Liu Huarui , Jiang Hanyi , Chen Lulu , Liu Yin , Zhuang Yi , Huang Mei , Cao Min , Cai Hourong , Xiao Yonglong , Dai Jinghong
Published: August 2022

Objective

The efficacy of tofacitinib (TOF) in the early diagnosis of melanoma differentiation–associated gene 5 (MDA5)–related interstitial lung disease (ILD) has been described. However, whether TOF exposure is associated with a reduced 1-year mortality rate remains undetermined.

Methods

Patients diagnosed with MDA5-ILD receiving TOF or tacrolimus (TAC) treatment were included. A Cox proportional hazards model, which was adjusted for age, sex, smoking history, anti-MDA5 antibody titers, and concurrent use of other steroid-sparing agents, was performed to compare all-cause mortality and to investigate the risk factors predicting 1-year mortality rates in the 2 treatment groups.

Results

During the study period, 26 patients were treated with TOF and 35 were treated with TAC. The 6-month (38.5% vs 62.9%;P= 0.03) and 1-year (44.0% vs 65.7%;P= 0.03) mortality rates in the TOF group were significantly lower than those in the TAC group. There were 13 patients diagnosed with rapidly progressive ILD (RP-ILD) in the TOF group and 22 in the TAC group. The majority of deaths occurred in patients with RP-ILD. The 6-month (76.9% vs 95.5%;P= 0.02) and 1-year (84.6% vs 100.0%;P= 0.02) mortality rates of patients with RP-ILD in the TOF group were also lower than those in the TAC group, respectively. The adjusted model showed that TOF exposure was associated with a lower risk for 1-year mortality (hazard ratio 0.44, 95% CI 0.20-0.96;P= 0.04). However, the incidence of adverse events (73.1% vs 74.3%;P> 0.99) and medication discontinuation rates (23.1% vs 14.3%;P= 0.50) in the TOF and TAC groups were similar, respectively.

Conclusion

Our observational study showed that TOF use might have a potential effect on improving the outcomes of MDA5-ILD. Future clinical trials are needed to assess the long-term efficacy and tolerability of TOF.
Therapeutic Utilization of Bioactive Compounds and Phytochemicals
Authors: Sharma Himani , Bhat Aashaq Hussain , Chaubey Ashok Kumar
Published: August 2022

Bioactive compounds are compounds that are naturally extracted from plants and microbes. They are designated as energy-dense molecules because they play an important role in the normal functions and metabolic pathways of life. Not all bioactive compounds have positive impacts on pathways, and some have negative consequences as well. It has been observed that these derived bioactive compounds possess remarkable characteristics such as healing, anti-cancerous, anti-oxidant, etc. Phytochemicals are the bioactive compounds that are present in foods and possess the ability to interfere positively with the metabolism of human health. They have been classified as alkaloids, terpenoids, phytosteroides, resveratrol, and cardiac glycosides. It has been observed that these bioactive compounds are the center of attraction in the drug discovery areas which are utilized against various diseases as plants and microbes are exploited for the extraction of bioactive compounds.