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Dificuldade de aprendizagem na perspectiva das inteligências múltiplas: um estudo com um grupo de crianças brasileiras
Authors: Silva Vera Lúcia Teixeira da , Nista-Piccolo Vilma Leni
Published: February 2018

O texto apresenta um estudo realizado com treze crianças brasileiras, matriculadas na quarta série do ensino fundamental da rede pública do Estado de São Paulo, diagnosticadas como possuidoras de Dificuldade de Aprendizagem. O objetivo foi investigar a possibilidade de ampliar a aquisição, manifestação e expressão do conhecimento, por parte dessas crianças. Partindo-se da análise bibliográfica sobre Aprendizagem, Dificuldade de Aprendizagem e Inteligências Múltiplas, realizaram-se Intervenções Pedagógicas, visando estimular a pluralidade intelectual desses estudantes. Como método de análise optou-se pelo Paradigma Indiciário sugerido por Ginzburg (1989). Os dados levantados em entrevistas e observações durante a realização das Intervenções Pedagógicas apontaram sinais que podem ter favorecido a Dificuldade de Aprendizagem no contexto escolar. Após o período das Intervenções Pedagógicas, percebeu-se que a motivação, a disciplina, a interação, a auto-estima e a expressividade melhoraram consideravelmente. Além disso, os dados apontaram indícios que favorecem a aprendizagem, construídos no percurso da realização das Intervenções Pedagógicas.Palavras-chave: Aprendizagem; Dificuldade de aprendizagem; Inteligências múltiplas
Percepções de alunos de excelência relativamente ao papel dos professores: um estudo com alunos de engenharia
Authors: Monteiro Sílvia , Almeida Leandro S. , Cruz José Fernando A. , Vasconcelos Rosa M.
Published: February 2018

Tendo por base a literatura em torno dos processos de aprendizagem e a literatura em torno da excelência, o presente artigo pretende analisar a percepção de cinco alunos de excelência em cursos de engenharia sobre a influência dos professores no seu percurso de desenvolvimento e formação. Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas aos participantes neste estudo, sendo posteriormente efectuada a análise de conteúdo da informação obtida relativamente ao papel dos professores, da qual emergiram sete variáveis. Os aspectos mais referenciados pelos participantes dizem respeito à aprendizagem propriamente dita (instrução), ao ambiente de aprendizagem (motivação, incentivo/estímulo e disciplina/exigência) e às características pessoais dos professores (componente afectivo-emocional e figura modelo do professor). Por último, são apresentadas algumas implicações práticas para o papel dos professores enquanto potenciais promotores do desenvolvimento destes alunos.Palavras-chave: Excelência; Professores; Ensino Superior; Engenharia
Identidade sociomoral, modelos sociais e socialização dos valores
Authors: Gonçalves Susana
Published: February 2018

Neste artigo apresenta-se um estudo sobre o impacte das experiências educativas formais e informais sobre a identidade psicossocial dos estudantes do Ensino Superior. O estudo, baseado num inquérito psicossocial, conta com uma amostra de 860 sujeitos (estudantes do Ensino Superior) e está centrado na esfera não-comportamental da moralidade, nomeadamente nas crenças acerca do self e na representação de bem e excelência. Os estudantes foram inquiridos acerca dos seus modelos sociais de excelência, i.e., pessoas que consideram exemplares devido às suas palavras e ações. A metodologia da análise de conteúdo permitiu catalogar as características consideradas como critério para que uma pessoa seja considerada exemplar e um modelo de excelência a seguir; a partir destes critérios inferimos os valores dos estudantes. Os resultados permitem-nos concluir que os padrões de excelência sociomoral não são influenciados pela experiência académica no Ensino Superior. Fatores demográficos, como o sexo e a experiência no contexto familiar, assim como também o estilo educativo parental, são mais influentes na determinação dos valores e crenças sociais e morais dos estudantes do Ensino Superior.Palavras-chave Identidade; Moralidade; Valores sociomorais; Estudante do Ensino Superior
Políticas curriculares: a luta pela significação no campo da disciplina História
Authors: Oliveira Ana
Published: February 2018

Este artigo tem como foco a atuação da comunidade disciplinar de História, na interface que essa comunidade estabelece com o ensino da disciplina e com as políticas curriculares no Brasil, nos anos de 1980. Tendo como matriz a concepção de currículo que confere centralidade aos conceitos de poder e cultura, articulo os aportes teórico-metodológicos da História das Disciplinas Escolares a outras noções, conceitos e categorias tomadas da Teoria do Discurso. Apresento como, no caso brasileiro, um número significativo de atores sociais esteve envolvido em múltiplos processos de articulação e expressou, em textos e discursos, diferentes tendências em relação ao ensino da disciplina. Concluo indicando possíveis questões suscitadas pela análise do Decreto-lei nº 43/2007, que em Portugal regula o Mestrado em Ensino de História e Ensino de Geografia, destacando a tensão entre as disciplinas História e Estudos Sociais.Palavras-chaveEstudos Sociais; Políticas curriculares; Teoria do Discurso
Maturidade, desempenho académico, capacidade de raciocínio e estatuto sócioeconómico em crianças de Lisboa entre os 6 e os 13 anos de idade
Authors: Barrigas Carlos , Fragoso Isabel
Published: February 2018

O presente artigo pretende avaliar a associação entre a maturidade, o desempenho académico (DA), a capacidade de raciocínio (CR) e o estatuto sócio-económico (ESE), numa amostra de 792 crianças (394 rapazes e 398 raparigas), com idades entre os 6 e os 13 anos. A maturidade foi calculadacom recurso à idade óssea (Tanner et al., 2001) e o DA foi obtido através de inquérito aos professores, resultados em testes de aferição e níveis alcançados no 2.º período lectivo. O ESE foi calculado através da Escala de Graffar (Graffar, 1958) e a CR foi obtida através da aplicação do teste das Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (Raven, 1963). Os dados foram tratados com o programa SPSS 17.0 (p≤.05). Verificámos que o DA estava directamente relacionado com o ESE, que a CR dos rapazes era superior à das raparigas, que não existiam diferenças entre o DA dos rapazes e das raparigas nas diferentes classes de ESE, que os rapazes mais maturosobtinham resultados académicos superiores aos alcançados pelos menos maturos, que a maturidade estava associada ao DA e que essa associação estava, na generalidade das situações, dependente da associação entre o ESE e o DA.Palavras-chaveMaturidade; Desempenho académico; Capacidade de raciocínio; Estatuto sócio-económico
Editorial
Authors: Dionisio Maria de Lourdes
Published: February 2018

O número de textos que integra este volume da Revista Portuguesa de Educação espelha a intensidade da sua atividade editorial. No quadro de uma gestão não profissional, tal intensidade, apesar de reflexo do estatuto consolidado da Revista na comunidade académica, pode também vir a ser fator de interpelação da sua existência. Não é apenas a alteração das práticas tradicionais de edição suscitadas pelas ferramentas da edição electrónica que parece exigir a interpelação, pelo menos, de procedimentos editoriais. Esta revisão começa a ser também exigida pela distinta relação entre a publicação científica e os sujeitos envolvidos nos seus processos de produção e recepção.Na verdade, se até há relativamente pouco tempo, o vínculo primeiro das revistas académicas podia ser visto como mantido, em muito, com os seus Leitores, no atual paradigma de comunicação (e avaliação) científica não é absurdo dizer que tal vínculo é prioritariamente com os Autores que as revistas publicam, dadas as funções que os artigos científicos têm vindo a assumir na vida académica e com todas as implicações que isso tem na rede social em que a revista se produz.
Um professor, um currículo? Um estudo com duas professoras de Matemática do 3.º ciclo
Authors: Ribeiro Catarina , Santos Leonor
Published: February 2018

O presente estudo tem como objectivo compreender de que forma duas professoras de Matemática do 3.º ciclo, da mesma escola, a leccionarem o mesmo ano de escolaridade e os mesmos conteúdos programáticos exercem o seu protagonismo curricular. Trata-se de uma investigação interpretativa, com design de estudo de caso. Os dados foram recolhidos através de entrevistas às professoras incluindo as suas reflexões após as aulas assistidas, de observação de aulas e de reuniões de grupo e de recolha documental. Os resultados evidenciam que Inês e Sara, embora pertençam à mesma escola e grupo disciplinar, relacionam-se de forma diferente com o currículo. Enquanto Inês sente que tem liberdade em adaptá-lo a si mesma e aos seus alunos, desempenhando um papel de mediadora do currículo prescrito, Sara procura cumprir estritamente o que são as orientações curriculares, sentindo pouca margem de decisão. A forma como legitimam as suas decisões curriculares é igualmente distinta.Palavras-chaveMatemática; Professor; Currículo; Gestão curricular
Evolução do pensamento, raciocínio e desempenho em alunos do ensino superior
Authors: Martins Emília da Conceição Figueiredo , Ferreira Joaquim Armando Gomes
Published: February 2018

O estudo aqui apresentado insere-se no contexto do crescente interesse sobre o impacto do ensino superior no desenvolvimento cognitivo do estudante, despoletado não só pela psicologia do desenvolvimento, mas também pela mudança de paradigma de formação no ensino superior,assente nos desafios da globalização e consolidada na Declaração de Bolonha. Nesse sentido, acompanhámos uma amostra de alunos do ensino superior politécnico, ao longo de três anos lectivos consecutivos, com avaliações do pensamento (Perry, 1970), raciocínio (conteúdos numérico e verbal) e desempenho académico (média de classificações e unidades de crédito realizadas). Os resultados remetem para uma evolução favorável do raciocínio, o mesmo não acontecendo ao pensamento, em que se constatam descidas nos níveis de relativismo e compromisso atingidos, não obstante a diminuição do pensamento dualista significar melhorias cognitivas neste domínio. Daqui decorrem implicações que exigem discussão/reflexão sobre modelos e processos de ensino/aprendizagem, no âmbito da avaliação interna de cada estabelecimento.Palavras-chaveEnsino superior; Desenvolvimento cognitivo; Desempenho
Pesquisa e produção intelectual na área de didática: resultados de um estudo múltiplo de casos
Authors: Pimenta Letícia Brito Mendes , Aquino Orlando Fernández
Published: February 2018

Este trabalho buscou analisar o estado da pesquisa e produção didática, no período de 2004 a 2010, em três Programas de Pós-Graduação em Educação pertencentes à região Sul do Brasil, tomados como estudos de caso. Surgiu da análise de importantes estudos precedentes que mostraram um esvaziamento do campo teórico-científico da ciência didática. Com as informações levantadas, concluímos que os estudos sobre didática não são referência dentro das linhas da própria área. Pesquisa-se e se produz muito no campo investigativo e na dimensão dos fundamentos, mas as questões sobre ensino de didática enquanto disciplina acadêmica, bem como as formas e maneiras de se efetivar, do ponto de vista metodológico, o processo de ensino-aprendizagem, não estão sendo objeto de interesse. Palavras-chaveDidática; Pesquisa e produção intelectual; Programas de Pós-Graduação em Educação
CARVALHO, Luciana Beatriz de Oliveira Bar de & CARVALHO, Carlos Henriques de (2012). O lugar da Educação na Modernidade luso-brasileira no final do século XIX e início do século XX. Campinas, SP: Editora Alínea
Authors: Afonso José António
Published: February 2018

O desafio que nos é colocado no presente livro prende-se com o repensar a história da educação numa dimensão comparativa. Estamos face a uma perspetiva distinta de compreender a construção do Estado moderno em dois países que partilharam uma história que se entrecruzou durantea nos: Brasil e Portugal.
Editorial
Authors: Moreira Maria Alfredo , Casa-Nova Maria José
Published: February 2018

O segundo número de 2014 da Revista Portuguesa de Educação(RPE) marca mais um momento de transição da revista, com uma novaequipa que assume a responsabilidade pela sua condução. Vinte e seis anosdepois da sua fundação, a nova equipa tem por objetivo consolidar e alargaro projeto editorial existente, pela continuidade que é dada à política editorial,e pelo reforço da internacionalização. É por nós reconhecido o investimentoque as direções anteriores, em particular a última, têm vindo a fazer, e quelevou ao posicionamento atual da RPE como revista de referênciaincontornável no panorama editorial internacional no campo da educação.Esta presença reconhecida da RPE visibiliza-se na sua integração emcatálogos e indexação em bases de dados internacionais, bem como noreconhecimento da sua qualidade em sistemas internacionais de avaliação derevistas científicas.
Processo de supervisão em jardim de infância. Um olhar narrativo em prol do desenvolvimento profissional
Authors: Meirinho Susana Diogo , Galvão Cecília
Published: February 2018

Este artigo baseia-se num processo de supervisão que visou escutar duas educadoras de infância que contaram as suas experiências, de forma a darem a conhecer as suas práticas educativas. Este processo de supervisão colaborativo reflexivo foi evidenciado nas histórias das educadoras como promotor de desenvolvimento profissional e de melhoria de práticas educativas, sendo a reflexão o elemento central para esse desenvolvimento,permitindo a atribuição de sentido da ação pedagógica. O estudo é de natureza qualitativa e interpretativa e foi a narrativa o método de escuta e reflexão, sendo utilizado, para a análise das narrativas, o modelo avaliativo de Labov (1972, 1982). O estudo sugere que o processo de reflexão integrado na supervisão permitiu uma melhoria de práticas educativas e,consequentemente, do desenvolvimento profissional. Com o contar histórias,as educadoras relembram, analisam e incorporam a reflexão das suas experiências educativas nas suas práticas.Palavras-chave: Supervisão; Educação de infância; Desenvolvimento profissional; Narrativas
EmpathicCare4All. Study protocol for the development of an educational intervention for medical and interpreting students on empathic communication in interpreter-mediated medical consultations. A study based on the Medical Research Council (MRC) framework phases 0-2. (Preprint)
Authors: Krystallidou Demi , Salaets Heidi , Wermuth Cornelia , Pype Peter
Published: February 2018

UNSTRUCTURED

Doctors express empathy infrequently and they do not respond sufficiently to patients’ emotional statements. Empathy is compromised even more in cross-cultural and linguistically diverse healthcare settings where doctor-patient communication is mediated by interpreters. Empathy in interpreter-mediated clinical communication has received insufficient attention in medical education and even less in interpreter education. This project aims to develop a research-based educational intervention for undergraduate medical- and interpreting students on empathic communication in interpreter-mediated consultations. The project relies on the Medical Research Council (MRC) framework for the development and evaluation of complex interventions (phases 0-2). Phase 0: 1. Systematic literature reviews on i) complex interventions on clinical communication training between medical students and students from a different field of study, ii) on cross-cultural and interlingual clinical communication training, iii) emotion management in interpreter-mediated consultations. 2. Analysis of video recorded interpreter-mediated consultations by means of the Empathic Communication Coding System (ECCS) and multimodal interaction analysis. 3. Verification of findings by means of video-stimulated recall interviews with doctors, patients and interpreters. Phase 1: Development of training intervention and validation. Phase 2: Feasibility testing and proof-of-concept study/ event. The transfer of the findings into the curricula of both faculties will pave the way for better trained professionals who will be able to co-construct and manage empathic communication more effectively in linguistically and culturally diverse contexts.
Both groups of professionals will help improve the health and well-being of patients with linguistically and culturally diverse backgrounds, who might often experience a bias and inequality in the provision of healthcare. Interpreters trained to perform in specialized clinical settings and doctors trained to work in linguistically and culturally diverse settings will enhance the effectiveness and sustainability of hospitals and other healthcare centers and public services in which they operate, contributing, in this way, to better social welfare and social cohesion.
EFFECTS OF ETHICAL LEADERSHIP ON EMPLOYEE WELL-BEING: THE MEDIATING ROLE OF PSYCHOLOGICAL EMPOWERMENT
Authors: Rantika Shania Dwi , Yustina Andi Ina
Published: February 2018

Leaders who promote ethical behavior are believed to affect their employees’ well-being. This study was conducted to examine psychological empowerment as the intervening variable that connects ethical leadership to employees’ well-being, work engagement, and emotional exhaustion. By using a mail survey, we distributed questionnaires to 219 auditors from 11 public accounting firms in Jakarta. All the hypotheses in this study were supported. Ethical leadership has a positive effect on psychological empowerment. Thus, psychological empowerment positively relates to work engagement and negatively relates to emotional exhaustion. The result demonstrated that psychological empowerment partially mediates the effect of ethical leadership on work engagement and fully mediates the effect on ethical leadership and emotional exhaustion. The findings reveal that ethical leadership stimulates the psychological empowerment of the employee, thus, it enhances work engagement and also minimizes emotional exhaustion.
The Construction of an Identity as “ESL Teacher” in Classrooms and Tutorials
Authors: Fan Hongya , Ren Xiaoyan
Published: February 2018

The analysis in this study, using a data set consisting of 20 teacher-student meetings in two settings of formal classroom sessions and once-a-week tutorials, examines how ESL teachers in China construct their identities, by considering the use of person-referencing practices, speech acts, language selection and language styles. The results of the analysis are discussed with reference to the construction of different types of ESL teacher identities in these two settings.
Sandwiched Rényi Convergence for Quantum Evolutions
Authors: Müller-Hermes Alexander , Franca Daniel Stilck
Published: February 2018

We study the speed of convergence of a primitive quantum time evolution towards its fixed point in the distance of sandwiched Rényi divergences. For each of these distance measures the convergence is typically exponentially fast and the best exponent is given by a constant (similar to a logarithmic Sobolev constant) depending only on the generator of the time evolution. We establish relations between these constants and the logarithmic Sobolev constants as well as the spectral gap. An important consequence of these relations is the derivation of mixing time bounds for time evolutions directly from logarithmic Sobolev inequalities without relying on notions like lp-regularity. We also derive strong converse bounds for the classical capacity of a quantum time evolution and apply these to obtain bounds on the classical capacity of some examples, including stabilizer Hamiltonians under thermal noise.
The public sector wage premium and fiscal consolidation in Serbia
Authors: Vladisavljevic Marko
Published: February 2018

Responding to a high fiscal deficit, the Serbian government introduced a set
of fiscal consolidation measures at the beginning of 2015, including a 10%
public sector wage cut. This paper analyses the difference in wages between
the public and the private sector in Serbia and changes in the public sector
wage premium after the measures were introduced. The results show that,
similarly to many other countries, wages in the Serbian public sector are on
average higher than in the private sector, partially due to the better labour
market characteristics of public sector workers. The public sector wage
premium was 17.4% in 2014 and was mainly driven by higher returns to
education, work experience, and occupation in this sector. In 2015 the
premium dropped by 6 percentage points due to a lessening of the difference
in returns between the sectors. Therefore, in addition to reducing budget
expenditures, fiscal consolidation in Serbia has reduced wage inequality
between these sectors.
PISA 2012 mathematics literacy in Serbia: A multilevel analysis of students and schools
Authors: Lazarevic Ljiljana , Orlic Ana
Published: February 2018

In PISA 2012 cycle, the focus was on the mathematics literacy. Data collected in PISA survey in Serbia on 4684 respondents show that students on average have significantly lower performance compared to average OECD performance. The aim of the study was to explore student (variables at the first level) and school level predictors (variables at the second level) of the PISA mathematics literacy using multi-level modelling. The most important finding is that student and school level variables are explaining variability in PISA mathematics performance almost equally. Results show that on the student level, significant predictors are gender, noncognitive characteristics (mathematics anxiety, mathematics self-efficacy, mathematics self-concept, openness for problem-solving), student perceived teaching quality and studying habits. Results also indicate that several school-level variables have direct effects on the PISA math performance and that several school-level variables moderate the relationship between student characteristics and PISA performance.
Fetal echocardiography - 25-year experience in Serbia
Authors: Vrzic-Petronijevic Svetlana , Petronijevic Milos , Parezanovic Vojislav , Stamenkovic-Dukanac Jelena , Jestrovic Zorica , Bratic Danijela
Published: February 2018

Introduction/Objective. Congenital heart diseases are the most common congenital anomalies. The objective of the study was to determine reliability, specificity, and sensitivity of fetal echocardiography in detection of congenital heart diseases in a referral center for fetal echocardiography. Methods. We analyzed 14,500 fetal echocardiography exams (FEC) between 1991 and 2014, performed in two tertiary centers. Results. The average maternal age at the time of diagnosis was 32 years. The mean gestational age at the time of diagnosis was 25.9 weeks. The most common indications for FEC were suspicious abnormal cardiac findings in obstetrical screening sonography (50.6%). Among 9,055 examined fetuses, pathological finding on the fetal heart was found in 638 cases. The most common congenital heart diseases were structural anomalies of the fetal heart in 81%, of which 13.3% were fetuses with hypoplastic left heart syndrome and 11.2% with ventricular septal defect. Of all fetuses with diagnosed congenital heart defect, 46.2% were born alive and had good postnatal prognosis, while 2.7% died in utero, and 10.6% died in the early neonatal period. Pregnancy was terminated in 40.4% of fetuses with severe congenital heart defect. Sensitivity of the diagnostic procedure in our study was 95.9%, and specificity was 99.9%. Conclusion. Our study proves that FEC is a reliable, informative diagnostic tool in detecting congenital heart defects with high specificity and sensitivity. With multidisciplinary approach, it provides an optimal time window for improving perinatal outcome.
Linear programming problems with some multi-choice fuzzy parameters
Authors: Pradhan Avik , Prasad Biswal
Published: February 2018

In this paper, we consider some Multi-choice linear programming (MCLP) problems where the alternative values of the multi-choice parameters are fuzzy numbers. There are some real-life situations where we need to choose a value for a parameter from a set of different choices to optimize our objective, and those values of the parameters can be imprecise or fuzzy. We formulate these situations as a mathematical model by using some fuzzy numbers for the alternatives. A defuzzification method based on incentre point of a triangle has been used to find the defuzzified values of the fuzzy numbers. We determine an equivalent crisp multi-choice linear programming model. To tackle the multi-choice parameters, we use Lagranges interpolating polynomials. Then, we establish a transformed mixed integer nonlinear programming problem. By solving the transformed non-linear programming model, we obtain the optimal solution for the original problem. Finally, two numerical examples are presented to demonstrate the proposed model and methodology.
Income inequality and macroeconomic activity: A study of the Peruvian case
Authors: Huaranga Juvert Alexi
Published: February 2018

The relationship between income inequality and macroeconomic activity has been extensively investigated for many countries, with mixed evidence over the years. In this context, the aim of the paper is to study this relationship for the Peruvian economy with emphasis on the variables statistical properties. To that end, unit root time series bootstrap simulations are applied, additionally, social and financial variables are used to explain changes in inequality. As a result, no evidence of this relationship is found when variables time series properties are taken into account so new empirical evidence on this issue is critical in light of rising income inequality worldwide and its pervasive effects on society.
2013 Okul öncesi eğitim programının değerler eğitimi bağlamında incelenmesi
Authors: Aral Neriman , Kadan Gül
Published: February 2018

Çocuğa erken yıllardan itibaren kazandırılan değerler ilerleyen yıllarda toplumsal norm ve kuralların belirlenmesi açısından önemli görülmektedir. Bu düşünceden hareketle, araştırmada 2013 yılında güncellenen ve uygulanmaya başlanan Okul Öncesi Eğitim Programı 2013’de yer alan kazanım ve göstergelerin gelişim alanlarına göre değerler eğitimi açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Değerler kuramı doğrultusunda ele alınan değerler kategori ve alt kategorilere ayrılmış ve uzmanların görüşleri doğrultusunda değerler kategorisine son şekli verilmiştir. Belirlenen değerler çocuklara yönelik kazanım ve göstergelerde bulunma durumuna göre analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda okul öncesi eğitim programında sorumluluk değerine çok fazla yer verildiği, bunu sırasıyla saygı, dayanışma, güven, sevgi, hoşgörü, özgürlük, eşitlik, dostluk ve adalet değerlerinin izlediği bulunmuştur. Elde edilen sonuçlara bağlı olarak, çocukların bireysel ilgi ve ihtiyaçlarının daha fazla dikkate alınması, tüm değerlerin eşit olarak programla bütünleştirilmesi ve değerler konusunda okul-aile işbirliğinin sağlanması önerilebilir.
ideo Art: Psychological Status of Orphans from the Unrest in the Three Southern Thai Province
Authors: Phuyuthanon I-na
Published: February 2018

The greatest loss caused by the insurgency in Narathiwat province which is in the south of Thailand is the lives of the orphans whose parents or beloved ones have been deprived among conflicts and violence. Even though the affected people have received different aids, such cases are not as important as the situation faced by the orphans. After the losses, no one truly pays attention to the extent to which the southern crisis affects these unfortunate children. Even in time of peace, the children who will become adults in future have to face and suffers from severe social biases at home and elsewhere. They also have to face violence and the lack of safety in their lives. This is a result of the fire of vengeance between local people and the government’s suppression which is a game of those villains in power. The orphans will have to sustain their lives alone despite some aids from the government and private sectors. In order to create social awareness of the orphans’ daily lives in Narathiwat province, which affects their psychological status, education, and security of individual, social, and country’s levels, the awareness is raised through video art creation. Video art is a form of art which can reflects the way of lives of those who suffer from losses by presenting the stories of those who have lost, especially in terms of mental status after the loss. Video arts also present views and cultures of the locals with motion pictures, picture placement, and actions and contemporary artistic framework to convey the important message to the society so that people will understand the reality. Video arts are produced based on the researcher’s viewpoints and attitudes gained from the five senses – vision, hearing, smell, taste and touch. Video art is also a type of media that fully responds to human’s imaginations.
Relation Between Creativity and Economy in the Creative Economy (A Case Study on Acapella Mataraman Musical Parody Community)
Authors: Firmansah Firmansah
Published: February 2018

The aim of this study is to determine and to explain the relationship between creativity and economics. This phenomenon can be seen through the performing arts community in the era of government policy on creative economy which established in 2007. As the qualitative study, this study used case study approaches to Acapella Mataraman community .This study also used the economic concept art by Ruth Towse. The research finding of this study is the creative economy logic of the government can create important factors of increasing the level of creativity. So that Pardiman as the intellectual and major figure in Acapella Mataraman community is able to classify his creativity on consumer’s price demand. In addition, the non-profit aspect also can be applied by Pardiman as the Acapella Mataraman community promotion in the performing arts market.
Music Acculturation in Rhythm of kapang-kapang Bedhaya and Srimpi Dance in the Keraton of Yogyakarta (A Case Study)
Authors: Surtihadi R.M.
Published: February 2018

The research’s aim is to notice the music acculturation in the rhythm of female dance of Bedhaya and Srimpi dances in the Kingdom of Yogyakarta on the line-movement on-to the stage or leaving it (kapang-kapang). Besides, the research is going to discuss a West music instrument acculturation phenomenon with Javanese Traditional Gamelan Orchestra on the rhythm of female dance of Bedhaya and Srimpi dances that are still exist nowadays. The case study is focus on the usage of some West music instrument such as drum (percussion section), woodwind (woodwind section), brass-wind (brass-wind section), and stringed (stringed section) in the rhythm of the dances which are being mentioned above. The method which is being used first is by doing the quality data analysis. The result of the research are two mainly findings; those are 1) the inclusion of various elements of the palace ceremonial ritual by The Netherlands Indies government which were the impact of the European Colonization in the island of Java, especially in Yogyakarta; it has made a mentally structure of the people of Yogyakarta that would have created culture capitalized and which are being used in the context of Yogyakarta as the city of culture. 2) European military music for marching is being the inspiration of the palace to create Gendhing Mars which is being used as the rhythm in the marching movements of female dancers (kapang-kapang) together along with the ensemble of Javanese Traditional Gamelan Orchestra and the European music instruments which are being played in one sound (unisono).
Factores de deserción estudiantil en la Universidad Surcolombiana
Authors: Sánchez Amaya Guillermo , Navarro Salcedo Wisberto , García Valencia Alejandro David
Published: February 2018

En la universidad Surcolombiana en sus 35 años de existencia, el retiro de estudiantes no se ha auscultado ni teórica ni prácticamente y es verdaderamente preocupante que de 100 jóvenes que logran acceder a ésta, cerca de 40 la abandonen, sin culminar su respectivo ciclo académico. Ante tal situación esta investigación se planteó como objetivo central la identificación, análisis, determinación y clasificación de los factores de deserción que presenta la USCO en el periodo 2002-2005.Metodológicamente es una investigación expostfacto, con un análisis cuantitativo y cualitativo, que aborda el fenómeno de la Deserción Universitaria en la Universidad Surcolombiana, desde una doble perspectiva: la primera de carácter externo; referida al orden socioeconómico; y la segunda de carácter interno; que considera factores académicos.
Análisis crítico del discurso ¿Por qué y para qué? Bolívar Adriana (Compiladora). 2007 caracas, universidad central de venezuela
Authors: Suárez Licet Katerine
Published: February 2018

Para hacer la presentación del texto que vamos a reseñar, llevaremos a cabo la enumeración de algunas reflexiones teóricas sobre las posibilidades de ese objeto llamado 'discurso' y alrededor del cual se ha tratado de tejer una gran cantidad de representaciones bajo la forma de teorías. No siempre ha habido claridad en los textos que se ocupan del discurso; quedan lagunas y dudas que son importantes confrontar. Esta suerte de introducción nos ayudará a entender el valor y la pertinencia del libro arriba mencionado.El profesor Patrick Charaudeau en un artículo programático, plantea de manera interesante la problemática epistemológica de ese campo llamado 'análisis del discurso', ya que no siempre es fácil determinar variables propiamente discursivas tanto en la constitución como en la selección de su objeto de estudio. Podemos preguntarnos por el tipo de ejercicio epistemológico que la mayoría de analistas del discurso ha intentado llevar a cabo y sin ir muy lejos, la respuesta aún está en camino de configuración.
Prevalencia de interacciones medicamentosas en el Departamento de Medicina Interna del Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo - estudio de corte transversal
Authors: Erazo Díaz María Camila , Gómez Aroca Ana María , Gómez Arístizábal Andrea Liliana , López Narváez Liseth Paola , Polanía Durán Margarita , Salazar Trujillo Andrea Catherine , Salinas Jiménez Adriana Gisely , Bermeo Juan Sebastián , Caviedes Pérez Giovanni
Published: February 2018

Objetivos: caracterizar las interacciones medicamentosas que se presentaron en el Departamento de Medicina Interna del Hospital Universitario Hernando Moncaleano Perdomo (HUNHMP). Materiales y métodos: estudio descriptivo de corte transversal, con 130 pacientes que ingresaron al Departamento de Medicina Interna ubicado en el sexto piso del HUHMP. El análisis de datos se realizó con epi Info v.7.0. Resultados: se encontraron 702 interacciones teóricas. Se presentó una mediana de 3 interacciones por paciente. El 73% de los mismos presentaron alguna interacción medicamentosa, de las cuales el 93,3 eran significativas. Los diagnósticos más frecuentes fueron: HTA (Hipertensión arterial) (12,3%), seguido de neoplasia (11,5%), falla cardiaca (8,4%), diabetes mellitus tipo 2 (6,9%), ECV (Evento cerebrovascular) isquémico (3,8%), infarto agudo de miocardio (3,8%), enfermedad coronaria (3,1%), enfermedad renal crónica (3,8%), sepsis (7,7%), y cefalea tensional (6,2%). Conclusiones: las interacciones farmacodinámicas representan el 71,8% del total de datos y las más frecuentes fueron las de sinergismo con potenciación (55,2%).
Herida por arma de fuego en cráneo
Authors: Charry José D. , Arango José F.
Published: February 2018

Las heridas ocasionadas por proyectiles de armas de fuego son muy comunes en la práctica diaria de quienes atienden el neurotrauma, se presenta un caso exitoso de un paciente masculino de 22 años quien sufrió herida por proyectil de arma de fuego en cráneo, orificio de entrada en región parieto-occipital derecha, con exposición de masa encefálica y sin orifico de salida; al ingreso presentó Glasgow 12/15, somnolencia, disartria, desviación de la comisura labial a la izquierda, hemiparesia derecha; fue llevado a salas de cirugía donde le realizaron esquirlectomía y descompresión craneana temprana bilateral (temporo-parieto-occipital) como procedimiento control de daños, los resultados posoperatorios fueron sin complicaciones, evolución neurológica satisfactoria, y al egreso hospitalario el paciente presentó GOS de 4/5.
Escala para medir calidad del cuidado de enfermería en Unidad de Cuidado Intensivo
Authors: Ramírez Perdomo Claudia Andrea , Perdomo R. Alix Yaneth
Published: February 2018

Objetivo: Determinar la validez y confiabilidad del instrumento EVACALEN “Evaluación de la calidad en Enfermería” en las Unidades de Cuidados Intensivos del Municipio de Neiva. Método: estudio cuantitativo, descriptivo, tipo validación de escalas, con análisis multivariante, muestra conformada por 186 usuarios hospitalizados, en tres Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) de la ciudad de Neiva. Se utilizó un instrumento diseñado por las autoras, denominado EVACALEN, con el fin de evaluar la calidad del cuidado de Enfermería en la Unidad de Cuidados Intensivos. Para el análisis de datos se aplicaron estadísticos como: medidas de tendencia central, tablas de frecuencia, tablas generales, correlación de Pearson y pruebas psicométricas. Resultados y Conclusiones: después del análisis de los resultados, el instrumento quedó constituido por 39 ítems, teniendo como base los resultados del análisis por mitades en el cual se obtuvieron correlaciones menores de 0,30 en los ítems 1, 6, 7 y 23 por lo cual se eliminaron, pasando la confiabilidad de 0,872 a 0,875. Adicionalmente, se tuvo en cuenta el análisis de los resultados del juicio de expertos, se encontró que el ítem 28 presentó promedios bajos, desviación estándar y coeficiente de variación altos en las categorías evaluadas, relacionadas con suficiencia, coherencia y relevancia, por lo tanto fue eliminado del instrumento.
Caracterización y evolución postoperatoria en cirugía bariátrica en una clínica privada. Neiva, año 2010 al 2014
Authors: Rojas Molina Sandra Milena , Leiva Panqueba Lina María
Published: February 2018

El tratamiento de pacientes obesos se basa en el manejo médico y cambios del estilo de vida para disminuir comorbilidades y desarrollo o empeoramiento de enfermedades crónicas. Durante los últimos años la cirugía bariátrica ha adquirido un papel relevante en el tratamiento de pacientes con obesidad severa. Objetivo: Determinar las características y la evolución postoperatoria de los pacientes sometidos a cirugía bariátrica tipo manga gástrica y bypass gástrico en Y de Roux. Métodos: Estudio retrospectivo, observacional, descriptivo corte transversal en una Clínica Privada, desde el 1 de junio de 2010 al 30 de junio de 2014. Resultados: En el periodo descrito se realizaron 74 cirugías, la frecuencia de edad fue 34 años 8,1%, sexo femenino 66,2%, procedentes de Neiva en un 71,6%, peso más frecuente 110 kg, valor medio índice de masa corporal (IMC) 41,236, ocupación más común hogar 39,2%. El principal diagnostico encontrado fue la hipertensión arterial en el 21,6%, obesidad clase III predomino en el 63,5%, cirugíamás frecuente Sleeve gástrico en un 83,8%, promedio tiempo quirúrgico 125,35 minutos, tolerancia vía oral promedio de 60,03 horas, movilización 34,22 horas, hospitalización valor medio 3,41 días. Principales complicaciones en el periodo postoperatorio: sangrado 6,8%, lesión esplénica + sangrado 5,4%, fuga 1,4%, se corrigieron en el periodo postoperatorio 10,8%, requirieron reintervención quirúrgica 2,7%, correlación entre tiempo quirúrgico e IMC con p=0,0001, tolerancia a vía oral y días de hospitalización con un nivel de significancia 0,00, asociación significativa entre sexo femenino y obesidad clase III (p=0,019).
Intervenciones de enfermería del campo fisiológico complejo en unidades de Cuidado Intensivo
Authors: Sarmiento Ingri Lizeth , Tovar Medina Diana Mileth , Olaya Forero Fabián Horacio , Arias Torres Dolly
Published: February 2018

Objetivo: Contrastar el nivel de conocimientos de los enfermeros de una Institución Prestadora de Servicios de Salud de IV Nivel respecto a las intervenciones no delegables del campo fisiológico complejo con los estandarizados en este servicio. Materiales y Métodos: Estudio descriptivo, cuantitativo y prospectivo. Participaron ocho enfermeras de la UCI adultos; la información se recolectó a través de encuesta y observación directa con ayuda de cuestionario auto diligenciado y guía de entrevista. Análisis estadístico descriptivo obtenido a través del programa SPSS versión 15. Resultados: La tercera parte de los profesionales de enfermería obtuvieron nivel de conocimiento medio y alto mientras que 25% registraron nivel bajo. Por otro lado, el nivel de delegación fue 44.64%, asociada con la primera variable. Conclusión: se encontró un nivel de conocimiento medio y alto respecto a las intervenciones del campo fisiológico complejo y una delegación del 44.6%.
Utilidad de los certificados de defuncion en Colombia en la evaluacion de las causas de muerte por cancer de endometrio
Authors: González Mariño Mario Arturo
Published: February 2018

Objetivo: Revisar las causas directas de muerte por cáncer de endometrio en Colombia según datos de los certificados de defunción en el año 2008. Material y Métodos: Se revisaron las causas directas de muerte en pacientes cuyo código de causa básica de defunción fue el de tumor maligno del endometrio(C54.1) según el registro de defunciones del Departamento Nacional de Estadística de Colombia (DANE) en el año 2008. Se evalúa su distribución por causa directa de muerte, edad, nivel educativo, estado civil, seguridad social y sitio de defunción. Resultados: Se registraron 157 fallecimientos. Las principales causas directas de muerte fueron Insuficiencia respiratoria en 38(24,2%), adenocarcinoma de endometrio en 29(18,4%), falla orgánica múltiple en 26(16,5%) y paro cardiorespiratorio en 16(10,1%). Conclusiones: Se evidencian fallas en el correcto diligenciamiento de los registros de defunción en Colombia. Se debe tener en cuenta la Clasificación internacional de enfermedades (CIE-10) para mejorar su calidad y aprovechar la información de este documento.
Fitoterápicos na atenção primária à saúde: revisão da literatura
Authors: Cortez Luana Da Costa , Jeukens Maria Martha Ferreira
Published: February 2018

Objetivo: Realizar levantamento da literatura científica, sobre a utilização de fitoterápicos na Atenção Primária à Saúde. Método: Realizou-se pesquisa bibliográfica nas bases de dados BVS (LILACS e BDENF), SciELO, Google Acadêmico (Leis, Portarias, teses) e em um livro no período de 2006 a 2015, referentes aos estudos envolvendo ações, programas, o uso de fitoterápicos e aceitação do uso de fitoterápicos na prática profissional na Atenção Primária a Saúde (APS). Os dados obtidos da consulta foram analisados através do instrumento da coleta de dados contendo: Nome do Autor (es), Nome da revista/ano, Resultados do (s) Autor (es) e Conclusões do (s) Autor (es). Resultados: aplicando os critérios de inclusão, foram selecionados apenas seis artigos originais. De acordo com estes estudos, o desconhecimento dos profissionais sobre fitoterápicos e a não capacitação na formação acadêmica foram as principais causas da não utilização de fitoterápicos na prática profissional. De acordo com os profissionais avaliados, há poucos estudos a cerca da eficácia dos fitoterápicos e isso induz o descrédito e preconceito dos profissionais, sendo essencial o incentivo em pesquisas envolvendo fitoterápicos. Além disso, o incentivo político ainda não é estruturado. A maior parte dos coordenadores e gestores desconhecem a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) e a Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos (PNPMF), dificultando a inserção da fitoterapia na APS. Mesmo com dificuldades os profissionais se mostraram a favor da inserção da fitoterapia na APS. Considerações finais: a falta de conhecimento dos profissionais da área da saúde sobre plantas medicinais e a debilidade na divulgação e estruturação da PNPIC e PNPMF são os maiores desafios para a implantação ativa da fitoterapia nos serviços de saúde.
Transplante de microbiota fecal no tratamento da síndrome do intestino irritável: uma revisão sistemática
Authors: De Nadai Rafaella , Melo Carolina de , Custódio Jéssica Peroni , Ferreira Felipe Bertollo , Clara Ana Paula Hamer Sousa , Trindade Livia Zardo , Martins Fabiano Quarto , Signorelli Izabelle Venturini
Published: February 2018

Introdução: A Síndrome do Intestino Irritável (SII) é uma condição de alta prevalência e com um efeito significativo na qualidade de vida da população. É de etiologia multifatorial, incluindo alterações no eixo cérebro-intestino e na motilidade intestinal, porém, ainda não foi completamente elucidada. Dados recentes apontam sobre uma relação importante da disbiose intestinal na patogênese da SII. O transplante de microbiota fecal (TMF) tem a condição de reestabelecer a homeostase intestinal. Objetivos: Este trabalho objetiva a revisão de publicações científicas que associam o uso do TMF no tratamento da SII, para a posterior análise de sua eficácia terapêutica. Metodologia: A busca literária foi realizada no acervo MEDLINE, através do PubMed, onde angariamos 120 artigos. Através de critérios de inclusão e exclusão sobraram 9 publicações que foram analisados. Resultados: A partir da analise dos estudos, um total de 91 pacientes foram avaliados. O tratamento revelou melhora sintomática em 85.71% dos casos. As diferenças ente os 9 estudos inclusos devem ser levadas em consideração. Não houve homogeneidade entre modelos, vias e uso do antibiótico pré-TMF. Conclusão: O TMF se mostrou eficaz no tratamento da SII, porém são necessários estudos clínicos com maior impacto científico para concretizar esta nova modalidade terapêutica.
A UNIVERSALIZAÇÃO DO DIREITO À VIDA E A DIVERSIDADE CULTURAL
Authors: Santos Ivanaldo , Melo Patrícia Diógenes de
Published: February 2018

O objetivo do artigo é abordar a universalização do direito à vida, analisando a questão frente à diversidade cultural e legislativa entre os países. Para alcançar o objetivo, o artigo foi dividido em quatro partes, sendo elas: Sobre os direitos humanos; Dignidade da pessoa humana; O direito humano à vida e A universalização dos direitos humanos. Por fim, afirma-se que na atualidade a proteção e garantia dos direitos humanos tem sido falha e que se observam vários casos de atentados a esses direitos, principalmente no tocante ao direito à vida, pois além de falhar na proteção falha-se também na educação para a vida e na punição dos indivíduos e das estruturas sociais culpadas pela violação do direito universal à vida
DA TRIPARTIÇÃO DE PODERES AO ESTADO DE COISAS INCONSTITUCIONAL E O “COMPROMISSO SIGNIFICATIVO” A contemporânea atuação do Poder Judiciário na solução de conflitos que envolvem direitos sociais fundamentais
Authors: Meda Ana Paula , BERNARDI RENATO
Published: February 2018

O trabalho tem a pretensão de estudar e anunciar a evolução histórica da atuação do Poder Judiciário brasileiro no controle jurisdicional das políticas públicas. Partindo do papel de “legislador negativo” para uma postura mais ativa e assertiva, Poder Judiciário e, em especial, o STF passou a ter maior protagonismo em sua relação com os demais Poderes, o que se convencionou chamar de “ativismo judicial”. Esse “ativismo judicial” atingiu, aparentemente, seu paroxismo, com a recente decisão do STF no julgamento da Arguição de Descumprimento de Preceito Fundamental (ADPF) nº 347, oportunidade em que foi adotada a doutrinas colombiana do “estado de coisas inconstitucional” como fundamento para a tomada de medidas administrativas pelo Poder Executivo. Sempre com a preocupação de respeito ao princípio da tripartição de Poderes, o estudo prossegue sugerindo a maior conveniência de se adotar o instituto do “compromisso significativo”, construção jurisprudencial da Corte Constitucional da África do Sul, que prioriza a solução compartilhada entre os Poderes e a sociedade para assegurar a concretização de direitos.