bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Evaluation of virtual external higher education and the impacts of the Covid-19 pandemic
Authors: Riboli Cesar , Guerra Maria das Graças Gonçalves Vieira
Published: December 2024

Abstract This art. addresses the external evaluation of Higher Education conducted virtually by the National Institute of Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP) in undergraduate and technological courses offered by private and community educational institutions, as a basis for issuing authorizing acts and the impacts caused by the Covid-19 pandemic in the adoption of this evaluation modality. The functions of the regulatory State and its authorizing acts, which are subject to compliance with national standards and quality assessment, are highlighted. The National System for the Evaluation of Higher Education defines methods for assessing the quality of institutions and higher education courses. The pandemic brought changes to people's lives and work relationships, also affecting external evaluations, which shifted from in-person (in loco) to virtual modalities, and these changes persisted. This is bibliographic research that analyzes the legislative changes introduced in the regulation of virtual external evaluations and the theoretical framework used, identifying the positive and negative aspects of the new evaluation modality based on a survey conducted with Basis evaluators. The conclusions are the result of the interpretation of legislative changes, the theoretical framework, and evaluators' opinions, allowing, through deductive reasoning, the identification and demonstration of the positive and negative aspects of the new evaluation modality. The research outcome enabled the presentation of a practical proposal for adopting a new evaluation system: a hybrid in loco external evaluation system, which better addresses the necessary balance in applying national standards that aim to ensure education quality and authorizing acts.
Factors associated with the mental suffering of undergraduate students in São Paulo from 2017 to 2021
Authors: Leonardi Fabricio Gobetti , Andreazza Rosemarie , Wagner Gabriela Arantes
Published: December 2024

Abstract The mental suffering among university students impacts academic life and student retention. Especially during the COVID-19 pandemic, mental health was a sensitive topic with in university communities, prompting the development of institutional strategies. In this context, the objective of this study was to identify and compare the factors associated with the mental suffering of undergraduate students at the Federal University of São Paulo (Unifesp) in the period of 2017-2019 (pre-COVID-19 pandemic) and 2020-2021 (during the COVID-19 pandemic). This is a cross-sectional study based on the analysis of secondary data from 14,092 undergraduate students between 2017-2021, obtained by the Study Commission on the Profile of Undergraduate Students at Unifesp between 2017-2021. The data showed important associations regarding the mental health of these students, highlighting an increased likelihood of mental suffering among more vulnerable groups (people with disabilities, women, travestis/transgender individuals). Engaging in physical activity sporadically or regularly served as a protective factor in both analyzed periods. The findings show an increase in mental suffering among students, including the use of psychotropic drugs during the COVID-19 pandemic. It is recommended that student retention policies be developed from the moment students enter higher education, incorporating strategies aimed at students experiencing mental suffering, especially women, transgender students, people with disabilities, and workers.
Ações de combate à evasão estudantil na educação superior
Authors: Pacheco Andressa Sasaki Vasques , Tete Marcelo Ferreira , Monsueto Sandro Eduardo
Published: December 2024

Resumo O fenômeno da evasão apresenta-se como um grande desafio aos gestores de instituições de ensino superior, uma vez que, por ser influenciado por aspectos diversos, torna-se complexo e de difícil entendimento. Com isso, traçou-se o objetivo de analisar as ações e intervenções de combate à evasão nas universidades federais públicas brasileiras. Quanto aos procedimentos metodológicos, a pesquisa classifica-se como descritiva, aplicada, qualitativa e quantitativa, bibliográfica e estudo multicaso. Os dados utilizados foram, principalmente, a partir de pesquisa realizada pelo Tribunal de Contas da União (TCU, 2023). Pode-se perceber que 60% possuem uma política institucional relacionada ao combate à evasão estudantil. Apesar de grande parte ter acesso aos dados de perfil dos estudantes, poucas instituições utilizam essas informações de forma mais proativa e preditiva. Quanto às ações, foi feito o levantamento com base na teoria e na pesquisa com todas as universidades federais, por meio do TCU. Com esses dados, foi possível constatar que há uma grande diversidade de ações realizadas, sendo compiladas 43.
Efeito da aromaterapia na sobrecarga e na fadiga dos cuidadores informais de idosos: um estudo piloto
Authors: Castro Mônica França de , Turrini Ruth Natalia Teresa , Hashimoto Terezinha Hiroko Fujiki , Sichieri Karina , Tartarotti Ariane Oliveira , Faria Maria Fernanda de Oliveira , Gnatta Juliana Rizzo
Published: December 2024

RESUMO Objetivo: Verificar o efeito da aromaterapia (via inalatória e cutânea) com os óleos essenciais de lavanda, laranja doce e bergamota na sobrecarga e na fadiga dos cuidadores. Método: Estudo piloto, quase experimental, aleatorizado, não cego e paralelo com dois grupos. Utilizaram-se as escalas de Zarit Burden Interview reduzida e Piper Revisada, comparando o efeito de duas vias de administração. Foram respeitadas as recomendações do Consolidated Standards of Reporting Trials. Amostra final com 23 cuidadores de idosos atendidos pelo Programa de Atenção Domiciliária de um Hospital Universitário, na cidade de São Paulo, entre maio e setembro de 2021. Para a análise do desfecho pós-21 dias utilizou-se o teste de Wilcoxon, para comparação dos efeitos, o modelo linear e para a variável tempo de fadiga percebida, o Cumulative Link Mixed Model. Nível de significância adotado foi 5%. Resultados: As percepções temporais de fadiga reduziram ao longo do estudo para os grupos, no entanto, não houve diminuição de sobrecarga ou fadiga, independentemente do momento e grupos. Conclusão: Observaram-se atenuações de sobrecarga e fadiga no grupo inalatório, sem significância estatística.
Proposta de implementação e monitoramento: protocolo assistencial de enfermagem para pacientes com derivação ventricular externa
Authors: Binkowski Sabrina , Soares Giovanna da Rosa , Borges Raphaela de Matos , Vieira Tainara Wink , Sakamoto Victoria Tiyoko Moraes , Blatt Carine Raquel , Caregnato Rita Catalina Aquino
Published: December 2024

RESUMO Objetivo: Estruturar uma proposta de implementação e de monitoramento do protocolo assistencial de enfermagem para a segurança de pacientes adultos submetidos à derivação ventricular externa. Método: Pesquisa exploratória descritiva, fundamentada na Ciência da Implementação, com amostragem intencional. Realizada em um complexo hospitalar do sul do Brasil, entre maio e dezembro de 2022, em quatro etapas: questionário on-line sobre conhecimento de assistência a pacientes com derivação ventricular externa para enfermeiros; matriz de indicadores propostos com atores-chave; curso on-line autoinstrucional para enfermeiros; e síntese do protocolo existente. Utilizou-se design instrucional contextualizado para o desenvolvimento do curso. Resultados: Participaram da pesquisa seis enfermeiros de centro cirúrgico e unidade de terapia intensiva, identificando-se conhecimento com lacunas, o que aponta para a necessidade de treinamento específico; quatro atores-chave do serviço de neurocirurgia definiram seis indicadores. Elaborou-se um curso on-line, disponibilizado na plataforma institucional, com dois módulos, incluindo oito vídeos. A síntese de protocolo foi adequada às normas do setor de qualidade da instituição. Conclusão: Um relatório com a proposta de implementação do protocolo assistencial de enfermagem para pacientes com derivação ventricular externa foi entregue para a responsável técnica de enfermagem da instituição. Sugerem-se estudos futuros para avaliar a implementação do protocolo e seus impactos, havendo a possibilidade de adaptação para outras instituições, contribuindo para o monitoramento contínuo da prática e para a melhoria da assistência prestada.
Intervenção educativa em primeiros socorros para profissionais da educação infantil: um estudo quase experimental
Authors: Cruz Karine Bianco da , Cesário Eduarda Siqueira , Gomes Jamila de Lima , Cunha Pedro Henrique Borges da , Galvão Rayssa Gonçalves , Couto Samuel Braatz , Luchesi Bruna Moretti , Martins Tatiana Carvalho Reis
Published: December 2024

RESUMO Objetivo: Avaliar o efeito de uma intervenção educativa de primeiros socorros na aptidão, no conhecimento e nas práticas de profissionais da educação infantil. Método: Estudo quase-experimental do tipo pré e pós-teste realizado no município brasileiro de Três Lagoas, MS. Foi desenvolvido em três etapas: 1) aplicação de instrumento online para avaliar aptidão, conhecimento e práticas diante de situações que necessitam de primeiros socorros; 2) intervenção educativa, com quatro encontros teóricos online e um encontro presencial com simulações práticas; 3) reavaliação. Os dados foram analisados utilizando os testes de McNemar e Bowker, com nível de significância em 5%. Resultados: Participaram 112 profissionais. Após a intervenção educativa, houve aumento no número de respostas corretas em todas as questões relacionadas ao sentimento de aptidão dos profissionais para todas as situações de urgência e emergência avaliadas (p≤0,05); ao conhecimento em relação aos conceitos relacionados aos primeiros socorros (p≤0,05); e às práticas em situações que necessitam de primeiros socorros (p≤0,05). Conclusão: A intervenção educativa proporcionou melhora significativa na aptidão, conhecimento e práticas dos participantes. Dessa forma, verifica-se a importância das ações educativas sobre essa temática, ressaltando a importância da intersetorialidade, em que profissionais da saúde e da educação articulam estratégias para otimizar as ações de formação em primeiros socorros.
Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) em contextos corporativos: uma revisão da literatura
Authors: Mendonça Ana Paula Bernardo , Alves Lynn Rosalina Gama
Published: December 2024

Resumo Este estudo visa investigar como Cursos Online Abertos e Massivos (MOOC) vêm sendo adotados como espaços formativos em organizações, com enfoque em identificar as práticas e estratégias aplicadas para reduzir a evasão nesses cursos. Para atingir tal objetivo, foi realizada uma revisão sistematizada da literatura, consultando bases de dados como Web of Science, Scopus e SciELO, em busca de artigos relacionados ao tema publicados no período de 2018 a 2022. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, apenas cinco artigos foram considerados relevantes, apontando a lacuna de pesquisas no campo. Os resultados destacam os MOOC como espaços formativos relevantes para qualificação e requalificação profissional em contextos corporativos. Identifica-se ainda sua contribuição para outras funções, incluindo gestão de carreira, recrutamento, retenção de talentos e marketing de produtos ou serviços. Entretanto, um desafio significativo identificado é o de cultivar a motivação dos trabalhadores para conclusão dos cursos. Os resultados indicam a necessidade de promover o alinhamento entre as expectativas dos trabalhadores e metas organizacionais e de desenvolver estratégias que valorizem as necessidades individuais, a autonomia e o desempenho do aprendiz. Destacam-se estratégias como aprimorar a aprendizagem por meio de abordagens pedagógica adaptativa, assim com a promoção de incentivos monetários e não monetários para o reconhecimento pelo desempenho. O estudo identificou uma lacuna significativa na literatura: a ausência de estudos sobre os desafios da abordagem pedagógica autoinstrucional nos MOOC.
Booktok: análisis de las estrategias discursivas multimodales para la promoción de la lectura en TikTok
Authors: Collado José Rovira , Carratalá Francisco Antonio Martínez , Miras Sebastián
Published: December 2024

Resumen Los booktoks son vídeos breves que exponen contenidos sobre libros y literatura en la plataforma TikTok, como evolución de otras prácticas literarias en línea como los blogs o booktubers. Estos contenidos, con un formato único adaptado al móvil, han incrementado progresivamente desde 2020, convirtiéndose en una dinámica que ha alcanzado cifras millonarias, especialmente entre los lectores más jóvenes. El objetivo de esta investigación es identificar y diferenciar las estrategias multimodales que los booktoks utilizan para la promoción de la lectura. A partir de un análisis de contenido de una muestra previa de 500 vídeos, se identifican 10 dinámicas distintas de booktoks, algunas novedosas frente a modelos precedentes. Posteriormente, se realiza un análisis multimodal de diez booktoks concretos para mostrar las nuevas formas de hablar de libros a través de breves vídeos. Se describen los tipos de interacción entre el vídeo, el sonido y los contenidos que proponen los booktoks. Se identifican nuevas dinámicas, junto a otras heredadas de los booktuber, pero se confirma que el móvil, como plataforma de difusión de contenidos, impone una enorme velocidad en el consumo de vídeos sobre lectura.
Metadiscourse markers in online promotions: exploring linguistic and visual metadiscourse in Jordanian school promotions
Authors: Alshbeekat Aseel , Awwad Anas
Published: December 2024

Abstract This study examines the use of visual and linguistic metadiscourse markers in academic posters of private schools in Jordan and their role in persuasion. To this end, the study analyses a corpus of 40 advertisements for the use of visual and linguistic metadiscourse markers. The advertisements were published between 2019 and 2023 and were chosen randomly. The data were analysed qualitatively following framework of visual metadiscourse and Hyland, Kenyland ( 2005 ) model of linguistic metadiscourse. The study compared the use of visual and linguistic metadiscourse markers in the academic posters and examined how the use of these metadiscourse markers plays a crucial role in the process of persuasion and in encouraging parents to choose a particular school over another. The results showed that all types of visual metadiscourse, particularly attraction, convention and consistency, were highly marked in the data examined. The results also showed that directives had the highest frequency compared to other linguistic metadiscourses and were used as essential elements of persuasive language. The study concluded that the role of visual and linguistic metadiscourse in reflecting the goals of academic institutions, engaging audiences, and attracting parents’ interest cannot be ignored and plays an effective role in persuasive writing. The study holds implications for advertising effectiveness, emphasizing cultural sensitivity, strategic appeal deployment, and continuous adaptation. Acknowledging limitations in sample size and temporal specificity, the study recommends a balance of explicit and implicit information, exploration of humor, and collaborative research initiatives for industry growth.
Video games are a useful didactic tool for learning history and mathematics: a systematic review
Authors: Sanz-Ramos Sheila , Presentación-Muñoz Alain , González-Fernández Alberto , Rodal Miguel , Acevedo-Borrega Jesús
Published: December 2024

Abstract Video games have always been an object of leisure and entertainment for children and adults. Ignorance has led many people to view these types of games in a negative, violent or addictive way. The objective of this systematic review was to determine the use of video games in the field of education, specifically in mathematics and history, and to identify the benefits of playing video games on students’ academic performance. Method: a search was carried out in different databases: Pubmed, Web of Science, SciELO and Scopus, including studies published up to March 2021. Results: video games in the historical field improve learning, historical academic performance and their approach to students as well as motivation, fun and engagement, history comprehension and acquisition; and in mathematics, improve academic performance and math learning, problem solving, entertainment, fun and enjoyment, as well as the commitment and involvement of students in mathematics. Conclusions: most of the studies show the usefulness of video games during the learning process of history and mathematics for children. The implementation of video games at school increases the academic performance of students and improves their motivation. Therefore, the incorporation of video games as an educational tool is recommended.
Estado da arte sobre o uso educacional de dados abertos em artigos internacionais: ensinos superior e básico
Authors: Biazi Terezinha Marcondes Diniz
Published: December 2024

Resumo O objetivo deste estudo foi mapear publicações internacionais sobre o uso educacional de dados abertos nos ensinos superior e básico entre 2013 e 2023. Adotou-se uma abordagem quanti-qualitativa, analisando 58 artigos obtidos de fontes como Directory of Open Access Journals, Google Scholar, Semantic Scholar, ResearchGate e Connected Papers . Os critérios de inclusão consideraram o período, o contexto educacional e a língua inglesa. A análise quantitativa focou no volume de publicações, áreas de conhecimento e localização geográfica, enquanto a análise qualitativa investigou desafios e potencialidades da integração de dados abertos na educação. Os resultados revelaram maior concentração de publicações na Europa (43 artigos) e nas áreas de Ciências Exatas e da Terra, especialmente em Ciência da Computação. Observou-se também uma produção acadêmica modesta, com 41 artigos no ensino superior e 17 na educação básica, destacando-se a necessidade de mais estudos sobre o tema. As principais potencialidades incluem o desenvolvimento de competências analíticas e de pensamento crítico, enquanto os desafios envolvem questões de acessibilidade, confiabilidade dos dados e adequação pedagógica. Conclui-se que, embora os dados abertos possuam grande potencial pedagógico, sua aplicação efetiva requer políticas de suporte, capacitação docente e ferramentas adequadas para o contexto educacional, visando uma integração mais ampla e eficaz no currículo escolar.
Audiovisual resources on the ethical processing of research in Brazil
Authors: Ribeiro Rodrigo Mateus Lima , Brazorotto Joseli Soares
Published: December 2024

Abstract Considering that the ethical processing of projects is essential for the integrity of research, the aim was to characterize audiovisual resources with guidelines on the submission of projects for ethical appraisal in Brazil, by means of bibliographical and documentary research, using the descriptors ethical review; Conep; research ethics committees; Plataforma Brasil; and information guide. The search was carried out in databases and on YouTube, the channel of the National Research Ethics Commission and those linked to universities. The analysis criteria were type of material, date, dissemination channel and institution. In total, 1,867 resources were found, 46 of which were eligible for analysis, of which 8 were written materials and 37 instructional videos, totaling around 26h40 of content, ranging from 257 to 60 thousand views. Informative videos stand out among the resources that guide Brazilian researchers in submitting projects to Research Ethics Committees.
Recursos audiovisuais sobre tramitação ética de pesquisa no Brasil
Authors: Ribeiro Rodrigo Mateus Lima , Brazorotto Joseli Soares
Published: December 2024

Resumo Considerando que a tramitação ética de projetos é essencial para a integridade das pesquisas, objetivou-se caracterizar os recursos audiovisuais com orientações sobre submissão de projetos para apreciação ética no Brasil, por meio de pesquisa bibliográfica e documental, utilizando-se os descritores revisão ética; Conep; comitês de ética em pesquisa; Plataforma Brasil; e guia informativo. A busca foi efetuada em bases de dados e no YouTube, no canal da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa e naqueles vinculados a universidades. Como critérios de análise, foram considerados tipo de material, data, canal de divulgação e instituição. Foram encontrados 1.867 recursos, sendo 46 elegíveis para análise, dos quais 8 eram materiais escritos e 37 vídeos instrucionais, que totalizam cerca de 26h40 de conteúdo, variando entre 257 e 60 mil visualizações. Evidenciou-se que, entre os recursos que orientam pesquisadores brasileiros para a submissão de projetos aos Comitês de Ética em Pesquisa, destacam-se vídeos informativos.
International and bilingual schools as a global representation of internationalized curricula in Brazilian Primary Education
Authors: Thiesen Juares Silva
Published: December 2024

ABSTRACT The primary objective of the work is to highlight the discursive strength produced concerning the curricular models of the so-called prestigious international schools and bilingual schools; both characterized as global representations of internationalized curricula, indicating reflections of this movement in curricular policies for Primary Education in Brazil. For this purpose, the first section presents an overview with information on standardization, typologies, quantitative data, and comments on schools with internationalized curriculum involving these two models in primary education in Brazil today. The second section highlights the discursive power built by international agencies and organizations, as well as managers of educational systems and schools around this idea of school education. To conclude, reflections of this movement are indicated in the production of curricular policy texts in Brazil, notably in official curricular guidelines such as the Common National Curricular Base (BNCC), the Law that instituted the so-called New High School and other curricular documents of state and local education systems.
Liberación Freiriana hoy: la emergencia de una política educativa como humanidad en la tierra - patria
Authors: Rodríguez Milagros Elena , Fortunato Ivan
Published: December 2024

RESUMEN Se presenta la necesidad continua de Paulo Freire y su legado en la praxis de las políticas educativas actuales, especialmente en el contexto de la decolonización y derechos humanos. Se discute como muchas políticas educativas que se dicen Freirianas pueden carecer del amor y compromiso verdaderos que él defendía. Se realiza la indagación través de las transmetodologías con el transmétodo la deconstrucción rizomática, centrado en la complejidad y la decolonización se habla de la importancia de la rebeldía frente a la injusticia para como objetivo sustentar la Liberación Freiriana como política educativa vigente en humanidad en la tierra - patria. Argumentando que la verdadera liberación implica un proceso doloroso necesario de deconstrucción y reconstrucción de las estructuras opresivas. Se critican los exámenes estandarizados y los currículos uniformes que refuerzan la idea de la meritocracia y la competencia, en lugar de fomentar el pensamiento crítico. Se señala cómo la educación institucionalizada, en lugar de promover la liberación y transformación, perpetúa el statu quo opresivo. Finalmente, se aboga por una reconstrucción de la educación basada en los principios Freirianos, que incluya una perspectiva transdisciplinaria decolonial, asumiendo el compromiso de los educadores con la liberación.
Critical analysis of High School curricular reforms: implications for the teaching of Natural Sciences
Authors: Freitas Nairys Costa de , Romeu Mairton Cavalcante , Barroso Maria Cleide da Silva
Published: December 2024

ABSTRACT The present work aims to provide a critical analysis of the curriculum reforms for High School, approved through Provisional Measure No. 746/2016 (Law No. 13.415/2017), which addresses public policies directed towards scientific education in Brazil, considering the directions that the teaching of Natural Sciences has taken under such regulations. Thus, this work is a theoretical essay of critical origin, discussing the structure and curricular organization of the subjects that comprise the area of Natural Sciences, which are Biology, Physics, and Chemistry, from the perspective of their teaching within the New High School framework. This analysis utilized relevant references that discuss the hollowing out of the National Curriculum Guidelines within the Common National Curriculum Base (BNCC) for the area of Natural Sciences. This study diagnosed an exacerbation of problems related to the discontinuity of curricular policies aimed at Science Education, the precariousness of teaching, the subjectivity of teaching work, and the formation of individuals oriented towards the qualification of cheap labor, presenting a serious challenge for society and future generations.
The GERM and the aestheticization of existence in school physical education
Authors: Novaes Renato Cavalcanti , Triani Felipe da Silva , Telles Silvio de Cassio Costa
Published: December 2024

ABSTRACT GERM is the abbreviation of Global Education Reform Movement. This movement, led by international organizations such as the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD), aims to homogenize global education through business rationality. It manifests itself through neoliberal educational reforms, such as the implementation of the National Common Curricular Base (BNCC) in Brazil, in 2017. This text aims to investigate the changes in the Physical Education curriculum, marked by the production of human capital, while contrasting them with an aestheticization of existence. To this end, it first discusses the effects of neoliberal reforms on the school Physical Education curriculum by highlighting the role of private actors in public policies. Then, it points to the aesthetics of existence as an alternative for the Physical Education teacher’s curricular work and highlights some points of escape from this neoliberal logic.
UNESCO, World Bank, and OECD: Global perspectives on the right to education and implications for the teaching profession
Authors: Souza Juliana de Fátima
Published: December 2024

ABSTRACT This paper addresses the global governance of education and the construction of new consensuses on the right to education, as well as the implications of these processes on the teaching profession. It discusses the role of UNESCO, the World Bank, and the OECD in shaping educational policies, highlighting their values and modus operandi. These three international organizations have developed narratives about the role of education in the 21st century, aligned with neoliberal rationality and the knowledge economy paradigm. As actors in transnational regulation, they have created a repertoire of evidence-based technologies involving information, competitive comparison, and benchmarking, with strong persuasive power over national education systems. In line with results-oriented educational management, teachers are perceived as essential resources for improving student performance and are pressured through mechanisms that combine evaluation, accountability, and dissemination of best practices. The discussions are based on the epistemological perspective of combined theorization, employing the concepts of multi-regulation of education, governance of education, and political networks. The first part of the text develops a theoretical discussion on the identities and trajectories of international organizations. The second part analyzes instruments and narratives used by the three IOs in the reconfiguration of education and the teaching profession.
A política educativa em Angola e a garantia do direito à educação: articulação entre o contexto de influência e a produção de textos
Authors: António António , Kuebo Paulino Gregório Armando
Published: December 2024

RESUMO O presente estudo se propôs a analisar as políticas de educação que regulam as iniciativas que se localizam no contexto da prática, na medida em que também se debruça sobre as políticas de educação, resultantes das principais orientações advindas das organizações internacionais e como essas se compatibilizam com as reais demandas locais. Baseada numa abordagem qualitativa, metodologicamente, a pesquisa fundamenta-se na Abordagem do Ciclo de Políticas, uma proposição, inicialmente formulada por Bowe, Ball e Gold (1992) e reformulada por Ball (1994), que permitiu analisar documentos e intervenções do contexto de influência e do contexto da produção de texto. Da análise feita, os resultados indicam que a garantia do direito à educação continua sendo, apesar dos avanços registados, um desafio para o Sistema de Educação e Ensino em Angola. Por outro lado, o contexto de influência evidencia o protagonismo que as organizações internacionais exercem dentro da política angolana da educação que, durante o seu percurso, demonstrou ressentir dos impactos resultantes do modelo de educação colonial.
Do you come first? The action of the Bradesco Foundation in education
Authors: Morgan Karine Vichiett , Alves Miriam Fábia
Published: December 2024

ABSTRACT The Brazilian banking sector, among other players linked to philanthrocapitalism, has increased its investments in education. The Bradesco Foundation, one of the main players in this arena of disputes, has invested around R$ 9 billion in education over the last decade, prompting investigations into this process. This article is part of a broader research project funded by the Carlos Chagas Filho Foundation for Research Support in the State of Rio de Janeiro and its objective is to analyze the actions and position of the Bradesco Foundation in education and public debate since 2018. The analyses presented here are the result of bibliographical and documentary research, using the reports and activities available on the home pages of the Bradesco Foundation and its partners between 2018 and 2022. The results indicate that the actions of the BF and its partners minimally reflect the modus operandi of corporate management, based on the centrality of competition and profit.
Educação de Jovens e Adultos S/A: impactos da agenda global no Estado do Espírito Santo, Brasil
Authors: Oliose Ivan Cardoso , Oliveira Edna Castro de
Published: December 2024

RESUMO Este texto analisa a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Espírito Santo (ES), de 2015 a 2018, no contexto de um Estado que refaz seu mandato (objetivos para a educação), reconduz sua capacidade (os recursos financeiros e humanos) e reconfigura sua governança, composta por sujeitos da Sociedade Civil e da Sociedade Política, que se interconectam para consolidar os objetivos educacionais no contexto de uma agenda global (Dale, 2000, 2008). Metodologicamente, caminha-se pelas Pesquisa Documental e Etnografia de Redes. Os dados indicam mudanças na política educacional relacionadas com a provisão, o financiamento, a governabilidade, e que essas mudanças têm modificado a oferta e a provisão da EJA. Nesse sentido, as conclusões indicam que o mandato para a EJA se articula com consensos hegemônicos, pautados, a rigor, no empreendedorismo e na política da oportunidade, enquanto a capacidade caminha por vias nebulosas e a nova governança aproxima a EJA da dinâmica econômica global, causando impactos no direito à educação.
Incisors inclination in relation to lip parameters: a CBCT study
Authors: ELIAS Majd , KADKHODAYAN Sharmin , PACHECO-PEREIRA Camila , VICH Manuel Lagravère
Published: December 2024

ABSTRACT Introduction: With the introduction of Cone Beam Computed Tomography (CBCT) in dentistry, precise measurements are now attainable. Objective: This study seeks to explore the correlation between incisors inclination and various lip parameters utilizing CBCT technology. Moreover, it aims to assess whether specific incisors inclinations significantly influence lip thickness, length, and position. Material and Methods: This was a retrospective observational study of available records of orthodontic patients (n=84) aged between 11 and 17.5 years old with pre- and post-treatment CBCT imaging. The 3D Slicer software was used to assess lip parameters and incisors inclinations while adhering to standard CBCT imaging methods. Statistical analysis was conducted to find associations between incisors inclination and lip parameters. Results: Within certain limits of incisor inclination, lip parameters showed minimal impact. Changes in upper incisor inclination within an average of 5° did not significantly correlate with upper lip parameters. Similarly, changes in lower incisor inclination within an average of 5.6° had no significant effect on lower lip parameters. However, inclination changes of tooth #21 within 5.4° significantly affected upper lip length within 0.35mm. Conclusions: Lip parameters remained unaffected with specific ranges of incisor inclinations, except for a slight effect on upper lip length with changes in inclination of tooth #21. Clinicians can consider the specific ranges of incisors inclination during treatment planning, especially for patients concerned about lip appearance.
Taxonomic updates of Cyathus berkeleyanus (Tul. & C.Tul.) Lloyd (Nidulariaceae, Basidiomycota) with nomenclatural notes
Authors: Góis Jefferson Santos de , Cruz Rhudson Henrique Santos Ferreira da , Hosaka Kentaro , Baseia Iuri Goulart
Published: December 2024

ABSTRACT Cyathus berkeleyanus (Tul. & C.Tul.) Lloyd was originally collected by Charles Darwin in Rio de Janeiro, Brazil. The type material has been lost over the years, and the designation of a new type with a modern description has become necessary. Through an extensive literature review, the illustration present in the Lloyd work was considered as the lectotype of the species. Furthermore, due to the new morphological characters recognized for the genus in recent years, it has also become necessary to delimit an epitype for the species. For this, materials from Brazilian fungi collections were requested on loan and analyzed using the proposed methodology for the group. An updated description, photo plate, taxonomic notes, and geographic distribution of the species are provided.
Physiological, anatomical, and histochemical changes in lentil (Lens culinaris Medik) seeds at different stages of maturation
Authors: Cunha Priscila Torres , Trancoso Ana Clara Reis , Dias Denise Cunha Fernandes dos Santos , Picoli Edgar Augusto de Toledo , Silva Junior Rubens Alves da , Nascimento Warley Marcos
Published: December 2024

ABSTRACT: Understanding the changes that occur in seeds during the maturation process is essential to determine the optimal harvest time and to obtain high quality seeds. In this study, anatomical, histochemical and physiological quality data of lentil seeds at different stages of maturation were evaluated. Lentil seeds, cv. Precoz, were produced in an experimental field at the Universidade Federal de Viçosa. Pods were harvested at five stages of maturity: super-green, green, green-yellow, yellow and brown. The anatomical and histochemical characterization of the seeds was performed by light microscopy, with sections stained with Toluidine Blue, Xylidine Ponceau (XP), Lugol and Ruthenium Red. The physiological quality of the seeds was evaluated by germination, seedling emergence index (IVG), seedling emergence, electrical conductivity and accelerated ageing. During lentil seed maturation, protein, and starch reserve deposition occurs when the pods are at the green stage and stabilizes from the yellow stage. Seed coat cracks were observed in seeds from brown pods. Seed germination was similar among the different stages of maturity. Seeds from yellow pods were more vigorous than those from green and brown pods.
Precarização do trabalho em plataformas digitais: narrativas de desgaste e desalento de motoristas e entregadores
Authors: Rodrigues Nara Leticia Pedroso Ramos , Lucca Sergio Roberto de
Published: December 2024

RESUMO A era da economia digital, iniciada nos anos 1980 e fortalecida a partir da crise mundial de 2008, tem por meio das tecnologias de informação e comunicação, transformado o mundo do trabalho. Neste cenário, sob a falácia do empreendedorismo para todos, o trabalho por aplicativo aparece como alternativa de sobrevivência para 61% dos trabalhadores e trabalhadoras informais do mundo. Esta pesquisa teve por objetivo analisar esta nova morfologia do mundo do trabalho, a partir de entrevistas em profundidade com motoristas e entregadores de aplicativos. Utilizou-se um questionário desenvolvido a partir do referencial teórico que problematiza a precarização do trabalho. O conteúdo obtido foi analisado pela metodologia de análise do discurso, resultando na matriz temática ‘Precarização do trabalho em plataformas’, desmembrada em cinco eixos de análise: desgaste e sofrimento, gênero, modo de gestão, estratégias de defesa e resistência e futuro do trabalho. As evidências revelaram vivências de dominação, sofrimento e desgaste e apontaram para um futuro desalentador, potencialmente uberizável para toda a classe trabalhadora e demandam alternativas de trabalho pautadas pela agenda do trabalho digno e decente. Devido a pandemia da covid-19, algumas entrevistas ocorreram antes e outras durante a pandemia, com impacto significativo e antagônico no grupo de entrevistados.
The Three-Body Problem and the Anthropocene
Authors: Gonçalves Veronica Korber , Ribeiro Thais Lemos , Inoue Cristina Yumie Aoki
Published: December 2024

Abstract The so-called Anthropocene is a new epoch characterized by deep biophysical changes that threaten the continuity of life on Earth for millions of species, including humans. This instability scenario challenges International Relations (IR) to rethink itself. As a narrative of our fears and imaginative efforts about the future, science fiction provides thought experiments on potential and indeterminate paths for humanity. In ‘The Problem of 3 Bodies’ trilogy, Cixin Liu builds a dystopian reality, suggesting insights into the Anthropocene. Through this narrative, we can explore the limits of positivist epistemology, challenge the conventional understanding of the international system as a closed anarchical structure, and reflect on some of the consequences of anthropocentrism. This article aims to illustrate how SciFi can be a portal to reflect on a planet full of instabilities by drawing a parallel between Liu’s trilogy and the impacts of the Anthropocene in IR. Thus, we dialogue with dilemmas and solutions designed by the author to speculate about time, technology, institutions, the indeterminacy of the future, and the fragility of human existence, themes still underexplored in International Relations studies but common in the Anthropocene scholarship. However, the solutions envisaged by Liu bet on scientific-technological development, leaving aside relevant issues such as inequalities, injustices, and other ways of knowing.
El Eternauta (1976): Science Fiction against Imperialism
Authors: Malta Marcio José Melo , Albuquerque Hiago André Duarte de
Published: December 2024

Abstract The science fiction genre is frequently used to depict realistic scenarios. This research aims to present an Argentinean comic book that has been adapted to the historical events of the country since its creation in 1957. El Eternauta is a graphic novel that depicts an alien invasion on Earth. The story reflects the political changes that were taking place in Argentina at the time, as the country was becoming more politically radicalised. The paper specifically discusses the 1976 edition, which was written by Héctor Germán Oesterheld, an underground militant in the armed struggle, and illustrated by Solano López. The scriptwriter and his family actively resisted the repressive military government and were harshly persecuted. This led to the disappearance of family members, including the writer himself, during the year that the analysed version of El Eternauta was published. The methodology uses comics as a primary empirical source, combined with theoretical references from the fields of international relations, history, political science, and communication to interpret the context of the military dictatorships that ravaged Latin America in the second half of the 20th century.
China’s Sci-Fi Images: Constructing Alternate Technological Futures
Authors: Assis Jonathan de Araujo de , Saint-Pierre Héctor Luis
Published: December 2024

Abstract How does science fiction from the Global South contribute to the construction of alternative technological futures? In light of this question, we argue that, as a constitutive component of visions of the future, science fiction can support alternate and critical sociotechnical imaginaries, challenging modern technology’s hegemonic discourse. Our argument is based on the Science and Technology Studies (STS) literature that understands technology as a central dimension for the analysis of international dynamics by the way it intertwines and shapes the system and its units in dense sociotechnical systems, in addition to being concomitantly shaped by them. However, not very common in this literature are analytical categories that situate technologies in materially, morally, and socially integrated frameworks, as is abundantly offered by science fiction. Through utopias and dystopias, we understand that science fiction literature formulates and offers sociotechnical imaginaries that codify our worldview on technological changes and ways of social organization. With this in mind, we mobilize the concept of technodiversity, as well as Chinese science fiction works – by authors such as Han Song, Hao Jingfang and Liu Cixin – in order to rearticulate the issue of technology and identify a multiplicity of cosmotechnics. Given the crises produced by the cosmovision of technology as an exclusively productive force and capitalist mechanism, it is necessary to contemplate the existence of alternative technological futures under different cosmotechnical conceptions.
Sob o solo pestilencial da mentira: informações falsas e negacionismo na epidemia de varíola no Ceará, 1900-1905, e na pandemia de covid-19 no Brasil, 2020-2022
Authors: Lima Érica Cavalcante , Lima Zilda Maria Menezes
Published: December 2024

Resumo O artigo traça um paralelo entre dois fenômenos patológicos de grande impacto social em contextos diversos: a epidemia de varíola ocorrida no Ceará, entre 1900 e 1905, e a pandemia de covid-19 no Brasil, entre 2020 e 2022. Apesar da distância histórico-temporal entre eles, os eventos guardam importantes semelhanças nas formas como foram conduzidos politicamente, sobretudo no que diz respeito à utilização de notícias e informações falsas quanto à emergência de implementar a vacinação em massa. Nesse diálogo, fizemos amplo uso de fontes hemerográficas nas considerações em torno da covid-19, bem como dos escritos do farmacêutico Rodolfo Teófilo, principal personagem na campanha de vacinação contra a varíola no Ceará.
História da Memória das Coleções Científicas do Instituto Oswaldo Cruz da Fiocruz: condições de possibilidade da escrita da história das ciências
Authors: Bettamio Rafaella Lúcia de Azevedo Ferreira
Published: December 2024

Resumo A partir do acervo de entrevistas de história oral da Casa de Oswaldo Cruz, Memória das Coleções Científicas do Instituto Oswaldo Cruz da Fiocruz, o artigo visa refletir sobre as condições de possibilidade da escrita da história das ciências. O objetivo do estudo é traçar a história da produção dessa memória, a partir do reuso das entrevistas do acervo e da análise de novos depoimentos de história oral realizados em 2023. Especial atenção foi dada a intenções, escolhas, lacunas, entre outras operações narrativas inseridas no processo de patrimonialização dessa memória sobre as coleções científicas do Instituto Oswaldo Cruz. A abordagem insere-se no campo de investigação sobre a gestão do patrimônio cultural, dialogando com uma vertente que investe na dimensão do conhecimento científico.
Um recinto cultural — experiências letradas no clube curitibano (1881-1890)
Authors: Gomes Leonardo do Couto
Published: December 2024

RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir as experiências letradas promovidas no Clube Curitibano entre os anos 1881 e 1890. O recorte temporal se refere ao momento de fundação da instituição e ao transcurso em que dinâmicas letradas estavam irradiadas na agremiação. Foram utilizadas como fontes jornais e revistas publicados na capital paranaense no período em tela. Foi possível verificar que o Clube Curitibano nasceu de anseios eruditos. Em torno de ações letradas, buscou-se formular um recinto cultural. Para isso, foram criados espaços e momentos: a instituição detinha uma biblioteca, adquiria livros, promovia conferências literárias, oferecia aulas e fundou seu próprio periódico. Conclui-se que, por meio desses mecanismos ligados ao mundo das letras, a instituição difundiu conteúdos e condutas que proporcionavam possibilidades instrutivas para seus associados — características que mostram que os clubes, por meio de suas ocupações, podem ser ambientes educativos.
A professora de arroz: alimentação e pertencimento entre crianças em uma escola do campo no Maranhão
Authors: Sousa Emilene Leite de , Brito John Jamerson da Silva , Monteiro Karla Bianca Freitas de Souza
Published: December 2024

RESUMO O mote deste artigo é a relação tecida pelas crianças da escola Dom Marcelino entre a alimentação e o pertencimento ao campo. Por meio do idioma da comida as crianças criam estratégias de pertencimento, reforçando a sua identidade rural, na contramão do que faz a própria escola, por meio de seu currículo, suas docentes e suas práticas. As narrativas das crianças transitam pelas categorias comida da escola e comida de casa, demonstrando um continuum na dieta alimentar de ambos os lugares. Por meio dos alimentos e da retórica que constroem sobre eles, elas conseguem diluir dicotomias clássicas como aquelas engendradas entre casa/roçado e roçado/escola. Isso nos foi revelado pela observação dos desenhos e das rodas de conversas, guias metodológicos desta pesquisa.
Educação ambiental na educação inicial argentina: cambia, todo cambia?
Authors: Silva Elizandra Garcia da , Silva Tatiane Garcia da
Published: December 2024

RESUMO O objetivo deste estudo foi realizar um levantamento do trato legado à educação ambiental (EA) pelos Diseños1 Curriculares para a Educação Inicial das 23 Províncias Argentinas e da Cidade Autônoma de Buenos Aires. A metodologia, documental, foi subsidiada pelo levantamento e análise da legislação argentina e dos Diseños Curriculares para a Educação Inicial das 23 Províncias Argentinas e da Cidade Autônoma de Buenos Aires, sobre os quais empreendemos leitura de "análise de conteúdo" e identificamos as concepções de EA, debatidas à luz das referências da área.
The question of reference in pedagogical-curricular proposals for literacy education in the 1980/1990s
Authors: Pietri Émerson de , Galian Cláudia Valentina Assumpção , Romero Márcia , Oliveira Fernando Rodrigues de
Published: December 2024

ABSTRACT This article presents the results of a research study aimed at knowing the ways in which the semantic assumptions underlying the conceptions of language in competing discourses about literacy education were established. Based on concepts of French discourse analysis, two versions of the Curricular Proposal for the Teaching of Portuguese Language — 1st grade, published in the State of Sao Paulo in two distinct political-ideological contexts, before and after the re-establishment of the democratic rule of law, were analyzed. The results show a process of displacement regarding the conceptions of reference that underlie the conceptions of language in one and another edition of the document, according to the epistemological bases on which the theoretical-methodological and the pedagogical-curricular proposals for the teaching of literacy produced in the historical period in question were based.