bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Machine learning based pan-plant analyses of transposable elements across 352 species illuminates genome evolution
Authors: Liu Xin , Huang Yan , Sahu Sunil , Shi Chengcheng , Sun Shuai
Published: November 2024

Transposable elements (TEs), nature’s genetic engineers’, are pivotal drivers of genome evolution, yet their precise mechanisms in shaping plant functional innovation remain elusive. This study presents a comprehensive analysis of TEs across 558 high-quality plant genomes, encompassing 352 species from 221 genera across five phyla, ranging from algae to angiosperms. We identified over 460 million TEs and 67 million transposase domains, systematically assessing their impact on host genomes through gene domestication, noncoding RNA generation, and gene duplication. Our analysis revealed 1,258,230 genes domesticated from TEs, 1,165,059 ncRNAs originating from TEs, and 10,488,967 TE-induced gene duplications. These genes affect more than 2,805 function families, likely planning crucial roles at key stages of plant evolution. Using a machine learning-based framework, we uncovered 1,536 lineage-specific functional gene families significantly influenced by TEs, with enzymes and transcription factors being predominant. Notably, we elucidated the role of TEs in expanding transcription factor gene families and in facilitating potential horizontal gene transfer of synthase gene families. This study provides unprecedented insights into TE-driven plant evolution, demonstrating how TEs contributes to key innovations at various evolutionary stages. Our finding not only enhance understanding of plant genome dynamics but also offer valuable resources for crop improvement and synthetic biology, illumination both current knowledge and future potential of evolutionary processes.
A Minimal Incision Technique for Gynecomastia Surgery: Feasibility and Outcome of a Minimal Incision Technique
Authors: Haridas Aswin , Radhakrishnan Akhi
Published: November 2024

Rationale:
Gynecomastia or enlargement of the male breasts affects a large proportion of males, with most patients requiring surgical intervention . Refinements in the surgical process are still ongoing so as to provide the best results with minimal scarring. The authors presented a case of unilateral gynecomastia which was successfully managed with a technique that offered acceptable operative time, minimal complications, good recovery and satisfactory aesthetic outcome.
Patient Concerns:
A male patient aged 22 years presented with complaints presented with unilateral swelling of on left chest and following investigation was diagnosed as having gynaecomastia.
Diagnosis:
Ultrasonography finding showed Breast growth of fibrofatty glandular tissue measuring 7 cm noted in left chest . Changes suggestive of gynaecomastia.
Intervention:
Direct infra areolar incision and the gland removal through a single transverse (Minimal One-Third Incision and Four-Step )MOTIF incision below the nipple.
Outcomes:
The operating time was 35 min, and there was minimal bleeding during the procedure. Complications were also negligible, patient achieved restoration of chest contour with intact nipple areolar complex after surgery proving that single infra areolar incision made below the nipple is a safe approach with good cosmetic outcomes.
Human Alveolar Macrophage Function is Impaired in Tuberculosis Contacts With Diabetes
Authors: Ronacher Katharina , Kleynhans Léanie , Kunsevi-Kilola Carine , Tshivhula Happy , Webber Tariq , Keyser Alana , Prins Nicole , Snyders Candice , Shabangu Ayanda , Rozot Virginie , Kidd Martin , Zhang Hao , Cai Hong , Wang Yufeng , Ewing Adam , Malherbe Stephanus , Azad Abul , Arnett Eusondia , Restrepo Blanca , Schlesinger Larry
Published: November 2024

Type 2 diabetes (T2D) increases susceptibility to tuberculosis (TB) with the underlying mechanisms remaining unknown. To determine whether immune dysfunction in the lung contributes to TB susceptibility, we obtained paired human alveolar macrophages (HAMs) and monocyte-derived macrophages (MDMs) from TB-exposed individuals with/without T2D. Upon infection with Mycobacterium tuberculosis (M.tb), T2D-HAMs had more M.tb growth and produced more TNF. There were fewer neutrophils in the bronchoalveolar lavage of T2D patients which was inversely correlated with M.tb growth. Both T2D-HAMs and MDMs expressed less CD32, with T2D patients having fewer M1-like MDMs. T2D-MDMs produced less IL-1RA and CSF2. Overall M.tb-induced gene expression was delayed in T2D-HAMs, but genes involved in negative regulation of neutrophil migration were upregulated. T2D-HAM DNA was hypermethylated compared to control HAMs, however genes linked to TNF signalling were hypomethylated. We show here the first in-depth analysis of T2D-HAMs providing an explanation for more severe TB in T2D patients.
Stellenwert der frühkindlichen Sprach- und Leseförderung in der Familie
Authors: Müller Beatrice
Published: November 2024

Frühkindliche Sprach- und Leseförderung in der Familie wird als fundamental für die weitere Entwicklung der Lesefähigkeiten und der Ausbildung stabiler Lesekarrieren von Kindern gesehen. Der Artikel geht dem Stellenwert dieser Förderung in Familien mit Kindern unter zwei Jahren nach und betrachtet diese auf Basis von quantitativ erhobener Daten im Kontext des weiteren Medienumgangs in den Familien.
Parodien als kritisch-reflexives Medienhandeln
Authors: Küllertz Daniela , Hartung-Griemberg Anja
Published: November 2024

Welchen Stellenwert haben aus der Perspektive einer medienpädagogisch interessierten Medienbildungsforschung medienkonvergente Parodien für Verständigung, Partizipation und Selbstbestimmung? Bezugnehmend auf medientechnische Kommunikationsbedingungen werden anhand ausgewählter Beispiele Parodien als kritisch-reflexives Medienhandeln und als Verständigung über relevante Lebensfragen wie der Legitimität politischer Sinnbezüge oder ökonomischer Weltordnungen veranschaulicht.The paper focuses the value of media-convergent parodies for understanding, participation and self-determination. In reference to technical media-conditions parodies are illustrated as critical and reflexive actions and as a part of a new participating culture around relevant questions of life like the legitimacy of symbolic, political or economic orders.
Quintessenz der Quiz-Geschichte
Authors: Gangloff Tilmann P.
Published: November 2024

Zehn Jahre wird es im September bereits alt – im schnelllebigen TV-Geschäft darf Wer wird Millionär? damit bereits als Dinosaurier gelten. Doch geht es auch immer noch als Innovation durch? Stefanie Armbruster und Lothar Mikos zumindest richten der Dauerbrenner-Sendung in ihrem Buch Innovationen im Fernsehen am Beispiel von Quizhsow-Formaten erst auf Seite 111 einen Platz ein und untersuchen ihren innovativen Gehalt. Vorher beschert das Autorengespann den Leserinnen und Lesern einen ausführlichen Vorlauf über „Innovation im Fernsehen“ allgemein, der auch nicht uninteressant ist: Zunächst klären die Medienwissenschaftlerin und der Fernsehwissenschaftler, wie sich das Medium und der internationale Fernsehmarkt in den letzten Jahrzehnten entwickelt haben und welchen Beitrag Innovationen im Wettbewerb um die Aufmerksamkeit der Zuschauerinnen und Zuschauer leisten. Weil es außerdem um das TV-Quiz geht, wird selbstredend auch die Geschichte dieses Genres erzählt. Für Expertinnen und Experten mag das alles nicht bahnbrechend neu sein, aber die Zusammenfassung ist durchaus nützlich; und interessierten Laien wird vor Augen geführt, wie das Medium funktioniert.
Richtig spannend aber wird das Buch erst, wenn Armbruster und Mikos der ungewöhnlichen Faszination von Wer wird Millionär? auf den Grund gehen. Detailliert sezieren sie die einzelnen Bestandteile der Sendung, die von den Erfinderinnen und Erfindern des Konzepts in einer tausend Seiten umfassenden ‚Bibel‘ haarklein festgelegt worden sind. So gibt es zum Beispiel allein 120 verschiedene Sound-Effekte. Gerade die Ausführungen zum Zusammenspiel von Licht, Ton und Musik sind hochinteressant. Die besagte ‚Bibel‘ erlaubt nur wenige, von Land zu Land unterschiedliche Abweichungen; leider wird nicht erwähnt, welche das in der deutschen Version sind. Aber letztlich dürfte sowieso die herausragende Rolle des Moderators Ursache für die Langlebigkeit sein: Weil Günther Jauch durch seine permanente Verunsicherung selbst hartgesottene Kandidatinnen und Kandidaten weich kocht. Dass schließlich die Macherinnen und Macher ihr Konzept in siebzig Länder verkauft haben, ist schlicht falsch; tatsächlich sind es über hundert. Das Buch schließt mit einem Vergleich verschiedener Nachfolgeformate, die allerdings (bis auf Das Quiz mit Jörg Pilawa) längst vergessen sind; auch dies ein Beleg für die besondere Qualität von Wer wird Millionär?
Jungs willkommen!
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

So lautet der Name einer neuen Datenbank für Jungs. In ihr können Schnupperpraktika in Kitas, diverse Infoveranstaltungen über neue (überwiegend soziale) Berufsfelder für Jungs und vieles mehr gesucht werden. Die Datenbank Jungs willkommen! ist ein Teil des Vernetzungsprojekts Neue Wege für Jungs und ist unter www.neue-wege-fuer-jungs.de zu finden. Neue Wege für Jungs ist ein bundesweites Vernetzungsprojekt und Service-Büro, das seit 2005 Initiativen und Träger unterstützt, die schulische und außerschulische Angebote für Jungen organisieren. Doch auf dem Internetauftritt ist mehr als nur eine Datenbank zu finden. Die Internetseite eignet sich für Lehrkräfte, Eltern und vor allem männliche Schüler gleichermaßen. Jungen sollen neue berufliche Perspektiven, besonders im Erziehungs- oder Dienstleistungsbereich aufgezeigt werden. Gängige männliche Rollenbilder sollen aufgebrochen sowie soziale Kompetenzen ausgebaut werden. Zu diesen Inhalten können auf der Internetseite verschiedene Materialien bestellt oder heruntergeladen werden, wie zum Beispiel eine DVD, die männliche Rollenbilder thematisiert. Unter der Rubrik „Forschung“ stehen vielfältige Informationen zum Stand der Wissenschaft zur Verfügung. Zudem ist ein großes Literaturangebot zu den Themen schulische Berufswahlorientierung und Lebensplanung von Jungen auf der Seite zu finden. www.neue-wege-fuer-jungs.de
Bogen, Manfred/Kuck, Roland/ Schröter, Jens (Hrsg.) (2009). Virtuelle Welten als Basistechnologie für Kunst und Kultur. Bielefeld: transcript Verlag. 158 S., 16,80 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Dreidimensionale Online-Welten haben ihren Ursprung nicht im 20. Jahrhundert. Selbst beiden italienischen Meistern im 15. Jahrhundert war räumliche Illusionsbildung keine Seltenheit.Das behaupten zumindest Manfred Bogen, Roland Kuck und Jens Schröter in ihrem Buch Virtuelle Welten als Basistechnologie für Kunst und Kultur, welches im Rahmen desKulturwissenschaftlichen Forschungskollegs 615 der Universität Gießen entstanden ist. Dieses Herausgeberwerk versucht Virtual-Reality-Technologien und ihrer Essentialität für Kunst und Kultur auf die Spur zu kommen. Es werden Projekte aus dem Bereich der Medieninformatik sowie wissenschaftliche Betrachtungen der Virtuellen Welten und Virtual-Reality-Technologie aus Sicht der Kunstgeschichte vorgestellt. Jeder der zehn Beiträge stellt ein Mosaik bei dem Klärungsversuch der komplexen Fragestellung dar.
Die Autorinnen und Autoren sind sich darüber einig, dass der virtuelle Raum die materielle Widerständigkeit aufgibt unddass virtuelle Welten nicht unbedingt die reale wiederholen müssen, sondern neue vielfältigeSpielräume auszuloten vermögen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Rolle Virtual-Reality-Technologie für Kunst und Kultur spielt. Die Antwort ist eine vielschichtige. Museen,Videospiele oder technische Neuerungen, die zunächst als Modell am Computer konstruiertwerden, machen sich virtuelle Räume zu Nutze. Oder werden durch diese erst visualisiert. So ermöglicht es ein virtueller Raum, materielle Grenzen von Körpern zu überwinden und Gesetzmäßigkeiten, wie zum Beispiel die Schwerkraft, auszuschalten. In Ausstellungen kann virtuelle Räumlichkeit größer dimensioniert sein als reale es jemals sein könnte. Oder wo hat manschon die Möglichkeit, alle sieben Weltwunder an einem Nachmittag zu besuchen? Das Buch ist verständlich geschrieben, aber ein Grundstock an Wissen aus der Medieninformatik ist teilweise von Vorteil. Insgesamt ist es für Leserinnen und Leser geeignet, die mehr erfahren möchten, was die Virtual-Reality-Technologie alles so kann und wo sie bisher bereits zum Einsatz kommt.
Kompetenz erspielen – kompetent spielen?
Authors: Gebel Christa
Published: November 2024

Welche Schlussfolgerungen ergeben sich aus der Erkenntnis, dass populäre Computerspiele Kompetenzpotenziale bergen können? Steht versiertes Spielen für Kompetenzerwerb – steht Spielexpertise für ‚Computerspielkompetenz’ im Sinne von Medienkompetenz? Wohl kaum, auch wenn es von interessierter Seite gerne so gesehen wird. Aber was bedeutet Medienkompetenz in Hinblick auf Computerspiele eigentlich?
Entertainment-Education in Deutschland
Authors: Lubjuhn Sarah , Reinermann Julia-Lena
Published: November 2024

Entertainment-Education (E-E) ist eine aus der Kommunikationswissenschaft stammende Strategie, die bildende und unterhaltende Elemente in Medienbotschaften kombiniert, um gesellschaftliche Veränderungsprozesseim Sinne einer nachhaltigen Entwicklung voranzutreiben. DerArtikel zeigt anhand von drei Beispielen auf, wie Entertainment-Education von Bildungsakteurinnen und -akteuren und TV-Macherinnen und -Machern in Deutschland umgesetzt wird. Abschließend wird diskutiert, wie diese aktuelle Praxis für zukünftige Entertainment-Education Projekte genutzt und weiterentwickelt werden kann.
Bürgerrundfunk und sein Potenzial für Jugendliche im Zeitalter des Internet
Authors: Steffens Theresa , Gottweiss Thomas
Published: November 2024

Jugendliche sind eine wichtige Zielgruppe der Förderung einer selbstbestimmten medialen Partizipation. Der Bürgerrundfunk verfolgt dieses Ziel. Um seinem normativen Grundgedanken in einem veränderten medialen Umfeld gerecht werden zu können, sollte er sich jugendliche Medienwelten, vor allem das Internet, als Tätigkeitsfeld erschließen.
Online Jugendarbeit – wie ein Konzept offener Jugendarbeit digital wird
Authors: Zumbrägel Lambert
Published: November 2024

Lambert Zumbrägel ist Diplom Sozialpädagoge und Computermedienpädagoge. Er ist Leiter der offenen Jugendeinrichtung Cafe dom@in in Würzburg sowie Medienfachberater des Bezirksjugendrings Unterfranken und berichtet anhand seiner Erfahrungen über Konzepte offener Jugendarbeit im Netz.
Cybermobbing
Authors: Jäcklein-Kreis Elisabeth
Published: November 2024

Ein Witz, ein Streich, eine Hassgruppe – in den medialisierten Lebenswelten, in denen sich Kinder und Jugendliche heute bewegen, findet nicht nur Freundschaftspflege zunehmend digital statt. Auch negative Phänomene wie Mobbing und Bullying treten in neuen Ausprägungen medial auf und sind hier oft ungleich schlimmer als im ‚realen‘ Leben.
Alles mit einem Griff
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Die Kritiker vom katholischen film-dienst sind gern mal beckmesserisch, wenn es um grundlegende Werte geht, aber das ist interessant: Diverse TVKrimis, die ARD und ZDF um 20.15 Uhr ausgestrahlt haben, bekommen die Empfehlung „ab 16 Jahren“. Wäre das eine FSK-Bewertung, dürften die Filme erst ab 22 Uhr im Fernsehen laufen. Nicht nur aus diesem Grund lohnt sich der neue Ergänzungsband zum Lexikon des internationalen Films auch aus Sicht der TV-Nutzenden: Im Gegensatz zu früheren Jahren, als gegenüber den Fernsehproduktionen ein deutlicher Dünkel zu spüren war, sind die Kurzkritiken mittlerweile ähnliche fundiert wie die Besprechung der Kinofilme. Einige lesen sich allerdings nach wie vor wie eine Zusammenfassung der Inhaltsangabe. Dennoch und auch trotz diverser Internet-Datenbanken ist das umfangreiche Buch mit seinen über 2.000 Kritiken beinahe unverzichtbar für jeden, der sich beruflich oder aus Passion mit Film und Fernsehen beschäftigt, schließlich berücksichtigt es nach Angaben der Herausgeber jeden Film, der 2010 neu in den Kinos und im Fernsehen gelaufen oder auf DVD erschienen ist. Außerdem erwirbt man mit dem Kauf des Buches den Zugang zur Internet-Datenbank der Zeitschrift „film-dienst“; allerdings nur für ein Jahr.
Reine Nabelschau sind wie stets die 25 Seiten Selbstbespiegelung der Filmkritiker. Deren Leidenschaft für den Gegenstand ihrer Arbeit hat Joachim Król kürzlich treffend charakterisiert, als er die Stimmung nach einer Pressevorführung beschrieb: „Da denkt man, die Oma sei gestorben. Kein Gemurmel, kein Applaus. Nur professionelle Stille.“ Immerhin: Was Regisseur Andres Veiel („Wer wenn nicht wir“) über Fragetechniken und seinen Umgang mit Interviews zu sagen hat, ist recht interessant. Die obligate Jahres-Chronik ist wie stets ebenso informativ wie lehrreich. Klare Konsequenz aus dem ökonomisch und künstlerisch unbefriedigenden Kinojahr: Nicht Aufnahme- und Projektionstechnik, die Geschichten müssen mehrdimensional sein.
Den Bock zum Gärtner machen?!
Authors: Lampert Claudia
Published: November 2024

Die Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen wird durchaus ambivalent gesehen. Je mehr sich Heranwachsende für Medienangebote begeistern und je intensiver sie diese nutzen, desto größer ist das Unbehagen auf Seiten von Eltern und Pädagogen. Schulische Misserfolge oder gesundheitliche Beeinträchtigungen wie zum Beispiel Übergewicht oder Essstörungen werden oft vorschnell und allein auf die Mediennutzung zurückgeführt. Eher selten wird der Frage nachgegangen, ob die Medienaffinität nicht auch für die Gesundheitskommunikation fruchtbar gemacht werden kann bzw. wie es gelingen kann, an gesundheitsbezogenen Themen eher desinteressierte Kinder und Jugendliche für präventive und gesundheitsfördernde Themen zu sensibilisieren. An ausgewählten Beispielen wird verdeutlicht, welche Medienangebote und Kommunikationsstrategien sich eignen, um Heranwachsende mit gesundheitsfördernden Botschaften zu erreichen.
Er war ein Pädagoge
Authors: Schorb Bernd , Theunert Helga
Published: November 2024

Hartmut Warkus, Professor für Medienpädagogik am Institut für Kommunikation und Medienwissenschaft der Universität Leipzig und seit zwei Jahrzehnten engagiertes Mitglied und wichtiger Kooperationspartner des JFF – Institut für Medienpädagogik ist am 5. Dezember 2011 seiner heimtückischen Krankheit erlegen.Hartmut Warkus war mit seinem ganzen Können und all seinen Sinnen Pädagoge. Ihm lag daran, den Menschen etwas beizubringen, ihr Verständnis für die Medienwelt, deren Möglichkeiten und Risiken zu erweitern und ihren eigenen Medienumgang verantwortlich zu gestalten.Als Professor für Medienpädagogik sah er seine vorrangige Aufgabe in der Lehre (leider längst keine Selbstverständlichkeit mehr) und fühlte sich den Studierenden verpflichtet. Ihnen bot er Erfahrungsräume und schaffte Gelegenheiten für medienpädagogische Betätigung. Sie hatten sein Ohr, wenn sie Rat brauchten und konnten auf seine Hilfe vertrauen.Auch in seiner medienpädagogischen Arbeit stand das Pädagogische im Zentrum, nicht zuletzt wenn er sich der strittigen Angebote der Medienwelt und der Begeisterung von Kindern und Jugendlichen dafür annahm. Das Computerspielen in seinen vielfältigen Variationen steht exemplarisch dafür. Hartmut Warkus versuchte, die Begeisterung von Kindern und Jugendlichen für die Spiele zu ergründen und auch seine eigene, denn er spielte selbst gern. Aufbauend auf diesen Erfahrungen entwickelte er Modelle wie die Computerschule Leipzig, die Kinder und ihre Eltern animiert, sich gemeinsam mit Computerspielen zu befassen, praktisch und reflektierend. So erschließen sich den Eltern die geliebten Spiele ihrer Kinder und die Motive ihrer Spielbegeisterung.
Die Kinder werden zum Nachdenken über ihr Spielverhalten angeregt und müssen ihre Vorlieben argumentieren. Das ist handlungsorientierte Medienpädagogik. Hartmut Warkus‘ pädagogisches Bestreben machte auch vor der Politik nicht halt. Nach dem Motto: Die sollten wenigstens wissen, worüber sie reden, spielte er mit Regierungsmitgliedern. Wie tief die Einsichten in der Politik reichen, ist nicht abzusehen. Hartmut Warkus jedenfalls fand es spannend, Pädagoge für alle zu sein, er mochte seinen Beruf und hatte Spaß daran.Für das JFF war Hartmut Warkus zwei Jahrzehnte ein engagiertes und beliebtes Mitglied, das unsere Versammlungen solidarisch begleitet und bereichert hat. In vielen Forschungs- und Praxisprojekten war er zudem ein zuverlässiger und stets hilfsbereiter Kooperationspartner. Ob es um die Untersuchung von digitalen Jugendschutzinstrumenten, um den Aufbau eines virtuellen Umweltzentrums oder um die Organisation einer Großtagung ging – auf Hartmut Warkus konnten wir uns immer verlassen und er hat uns in diesem (immer noch) anderen Teil unseres Landes etliche Türen geöffnet, die wir selbst nicht gefunden hätten.
Wir verlieren mit Hartmut Warkus einen Medienpädagogen, der dieser Berufsbezeichnung alle Ehre gemacht hat, wir verlieren einen Kooperationspartner, für den solidarisches Handeln selbstverständlich war, wir verlieren einen Kollegen, der eine Lücke hinterlässt und wir verlieren einen Freund, der uns fehlen wird.
Digitale Diskurse
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Mit rund 200 Millionen Nutzerinnen und Nutzern und stetig wachsenden Zahlen gewinnt das Web 2.0 Angebot Twitter mehr und mehr an Bedeutung. Doch was ist das Besondere an dieser neuen Form der Online-Medien? Jessica Einspänner, Mark Dang-Anh und Tobias Bürger sind Mitarbeitende an der Universität Bonn im Forschungsprojekt „Deliberation im Netz: Formen und Funktionen des digitalen Diskurses am Beispiel des Microbloggingsystems Twitter“.
Das Projekt ist Teil des DFGSchwerpunktprogramms „Mediatisierte Welten“, in dem insgesamt zwölf Projekte interdisziplinär miteinander zusammenarbeiten. Mit merz sprechen sie über Twitter als neue Form von Öffentlichkeit, die Userinnen und User, aber auch über die Möglichkeiten der Teilhabe und das Potenzial, das dieses Medium – gerade in der politischen Kommunikation – bietet.
Wo der Spaß aufhört …
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Wie Jugendliche mit zwischenmenschlichen Konflikten in Online-Communitys wie Facebook umgehen, zeigt eine neue Studie des JFF – Institut für Medienpädagogik, München: „Wo der Spaß aufhört ... Jugendliche und ihre Perspektive auf Konflikte in Sozialen Netzwerkdiensten“. Den Kern der Ergebnisse fasst Dr. Ulrike Wagner, Direktorin des JFF, folgendermaßen zusammen: „Mit Cybermobbing wird häufig nur ein Ausschnitt der Konflikte betrachtet, die Jugendliche online erfahren. Zudem bleibt verborgen, dass Jugendliche durchaus auch Konflikte lösen.“ Entsprechend müsste das ganze Spektrum an Online-Konflikten thematisiert werden, um Jugendliche in Konfliktsituationen zu unterstützen und insbesondere Cybermobbing vorzubeugen.Im Auftrag der Bayerischen Landeszentrale für neue Medien (BLM) befragte das JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis Jugendliche selbst und gelangte zu interessanten und auch überraschenden Ergebnissen.
Jugendliche haben einen sehr differenzierten Blick auf Online-Konflikte. Die Bandbreite von Konflikten ist aus ihrer Sicht viel größer als Formen des Cybermobbings. Sie unterscheiden zwischen ‚Spaß-Streits‘, Meinungsverschiedenheiten, Streitereien und Mobbing. Dahinter liegt ein komplexes System aus Regeln, wie man bei welchem Konflikt reagieren kann. Wer diese Konfliktformen und Regeln nicht kennt, kann auch keine Hilfe geben. Für die meisten Erwachsenen trifft dies aus Sicht der Jugendlichen zu. Aber auch Jugendliche sind immer wieder überfordert. Am häufigsten erleben die Befragten der Studie Konflikte mit den Freunden von Freunden. Mit diesen ‚Freundesfreunden‘ würden die Jugendlichen offline – also im direkten Austausch – nicht unbedingt kommunizieren. In Online-Communitys ist dies aber durchaus üblich. Gerade mit den Freundesfreunden entsteht zum Beispiel aus einem ‚Spaß-Streit‘ besonders schnell ein echter Konflikt, da man sich nicht so gut kenne. Missverständnisse sind eine häufige Ursache für Konflikte in Online-Communitys.
Der Ergebnisbericht zur Teilstudie ist online verfügbar unter www.jff.de/studie_onlinekonflikte
Kinder und Werbung im Internet
Authors: Hajok Daniel
Published: November 2024

Es war in den letzten Jahren nicht unbedingt still um das Thema „Werbung im Internet“, aber der besorgte Blick von Eltern und Fachkräften aus Pädagogik und Jugendschutz richtete sich eher auf andere Problembereiche. Als im Herbst 2011 der Verbraucherzentrale Bundesverband (VZBV) erneut mit einer Abmahnwelle gegen Kinderspielseiten wetterte, wurde kurz aufgehorcht, waren doch auch populäre Angebote wie spielaffe.de, toggo.de und kika.de betroffen. Und die berechtigte Forderung nach Werbekompetenzvermittlung in der pädagogischen Praxis ist wieder lauter geworden.
Lünenborg, Margreth/Martens, Dirk/Köhler, Tobias/Töpper, Claudia (2011). Skandalisierung im Fernsehen. Strategien, Erscheinungsformen und Rezeption von Reality TV Formaten. Berlin: VISTAS. 263 S., 18 €
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Im deutschen Fernsehen findet sich eine Vielzahl von Reality TV-Formaten. Durch deren Aufkommen hat sich das Ausmaß von Provokation, Skandalisierung und Tabubrüchen subjektiv weiterentwickelt. Doch lässt sich diese Entwicklung auf die speziellen Formate, den Werbemarkt oder andere Faktoren zurückführen? Hat Skandalisierung zugenommen und wie wird dieser Aspekt von Publikum sowie von Expertinnen und Experten bewertet? Aufschluss darüber gibt der Band Skandalisierung im Fernsehen, der die Ergebnisse einer Studie des Instituts für Publizistik- und Kommunikationswissenschaft der Freien Universität Berlin und des House of Research darstellt, die von der LfM in Auftrag gegeben wurde. Unter Anwendung quantitativer Inhaltsanalyse als auch qualitativer Medienanalyse, Gruppendiskussionen und Experteninterviews wurden Reality TV-Formate aus den Jahren 2000 bis 2009 untersucht
. Im ersten Teil werden die Formate auf theoretischer Basis näher erläutert, wobei unter anderem grundlegende Definitionen, Klassifikationen und ökonomische Aspekte Beachtung finden. Provokation und Skandalisierung erklären die Autorinnen und Autoren in Bezug darauf etwas genauer. Im Anschluss findet sich der empirische Teil, der Methoden und Ergebnisse der unterschiedlichen Verfahren darstellt. Die quantitative Analyse konzentriert sich auf die Inhalte der TV-Formate, der qualitative Teil beleuchtet ausgewählte Skandalfälle. Ergänzung finden die Methoden durch Gruppendiskussionen mit Rezipientinnen und Rezipienten bzw. Nicht-Rezipientinnen und - Rezipienten mit unterschiedlichen Haltungen gegenüber Reality TV sowie durch Interviews mit Expertinnen und Experten zu dieser Thematik.
Das Buch ist Interessierten aus der Kommunikationswissenschaft und Medienpädagogik zu empfehlen.
Klangraum Internet
Authors: Eggert Susanne
Published: November 2024

Seit 2003 untersucht das Forschungsprojekt Medienkonvergenz Monitoring unter Leitung von Prof. Dr. Bernd Schorb (Universität Leipzig), gefördert von der SLM, mit Hilfe eines Panels die Aneignung des konvergenten Medienensembles durch 12- bis 19-Jährige. Aktueller Untersuchungsgegenstand war die Bedeutung des Internets für die Aneignung von Musik im Jugendalter. Zentrale Ergebnisse lauten: „CDs schon auch noch, aber eher online“ – Die Bedeutung von Musikangeboten im Internet hat in den letzten Jahren stark zugenommen, sodass sich die Nutzung auf den Online-PC als Musikabspielgerät verlagert. „Musik höre ich auf YouTube“ – Musik im Internet zu hören, heißt vor allem, Videoplattformen zu nutzen.
Hier stellen sich die Jugendlichen ‚ihre‘ Musik individuell zusammen. „Da schau ich dann auch mal, wie die Moderatoren so aussehen“ – Die Jugendlichen folgen den Hinweisen im UKW-Radio auf die sendereigenen Websites. Das Angebot im Internet ergänzt das klassische Radio. „Ich ziehe mir nur so Technomäßiges, weil man das besser schneiden kann“ – Vor dem Hintergrund neuer technischer Möglichkeiten vollzieht sich ein Wandel: Musik machen ist nunmehr auch Samplen und das Zusammenschneiden audiovisueller Sequenzen mit Hilfe professioneller Software. „So hab ich meine Musik immer dabei“ – Das Handy öffnet heute als mobile Schnittstelle das Tor zum Klangraum Internet, um zu jeder Zeit und an jedem Ort Musik zu genießen.
Die Studie ist abrufbar unter www.medienkonvergenz-monitoring.de
Das japanische popkulturelle Fantum
Authors: Cwielong Ilona
Published: November 2024

Nicht alle Jugendlichen, die an der Spielkultur partizipieren, spielen Computer- und Videospiele. Es gibt auch andere digital geprägte, kreative Auseinandersetzungen mit den faszinierenden (Spiel-)Welten und (Spiel-)Figuren. Eine Jugendkultur, die zwar eine starke Affinität zu traditionellen Artikulationspraxen besitzt, sie aber im Mediatisierungsprozess modifiziert, ist das Fantum japanischer Popkulturen.
MyClip
Authors: Friedrich Katja , Neumann Norbert
Published: November 2024

‚MyClip‘ wurde von medien+bildung.com über zwei Schuljahre hinweg an drei Berufsbildenden Schulen erprobt und sprach speziell Schülerinnen und Schüler des Berufsvorbereitungsjahrs (BVJ) und der Berufsfachschule 1 (BF 1) an, sogenannte ‚benachteiligte‘ Jugendliche. Die Ergebnisse zeigen, dass mittels jugendkultureller Medien gerade dieser Adressatenkreis für Bildungsprozesse erfolgreich aufgeschlossen werden kann.
Use chainsaw with radioactive slime
Authors: Pranz Sebastian
Published: November 2024

Auch wenn wir uns intuitiv auf sie einlassen können, stellen Computerspiele höchst komplexe und äußerst voraussetzungsvolle Zeichenwelten dar, die sich aus verschiedenen semiotischen Versatzstücken zusammensetzen. Die Wirklichkeit des Spielens ist also eine mit doppeltem Boden, die nicht ohne ein besonderes Wissen verstanden werden könnte.
Medienwandel und Medienpädagogik
Authors: Kübler Hans-Dieter
Published: November 2024

An Exempeln wie MySpace werden die raschen Veränderungsprozesse von Social Media beschrieben. Weiter wird beispielhaft an medienanalytischen Begriffen wie Konvergenz, Mediatisierung, Digitalisierung, Domestizierung aufgezeigt, dass kaum ein Definitionsversuch das halten kann, was er vorgibt. Dies vor dem Hintergrund, dass kommende mediale Trends wohl immer erst in der Retrospektive analysierbar werden. Abschließend wird die Medienpädagogik in den Blick genommen und auf deren Verbesserungswürdigkeit, besonders im digitalen Kontext, hingewiesen.Dr. Hans-Dieter Kübler ist Professor für an der Hochschule für angewandte Wissenschaften in Hamburg.
Freiheit oder neue Zwänge durch kommunikationstechnologisch geprägte Flexibilisierungen von Arbeit
Authors: Döbler Thomas
Published: November 2024

Die mobilen Kommunikationstechnologien beinhalten qualitativ neue raum-zeitliche Flexibilisierungspotenziale für Arbeit und Leben. Entgegen den weit verbreiteten Hoffnungen werden diese aber nur sehr bedingt genutzt werden können, um Arbeit harmonisch in den Lebenszusammenhang zu integrieren; vielmehr wird die zeitliche Strukturierung des Alltags sich nun noch konsequenter den Zeitbedarfen der Arbeit anpassen und deren zeitökonomische Logik für das gesamte Leben übernehmen.
JIM-Studie 2012
Authors: Pläsken Cornelia
Published: November 2024

Digitale Medien sind aus der heutigen Zeit nicht mehr wegzudenken. Sie begleiten uns sowohl bei der Arbeit als auch in der Freizeit. Dementsprechend verhält es sich bei Kindern und Jugendlichen, die selbstverständlich in dieser omnipräsenten Medienwelt aufwachsen. Konkrete Ergebnisse dazu liefert die JIM-Studie Jugend, Information, (Multi-) Media 2012, die vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest in Zusammenarbeit mit dem I>Südwestrundfunk jährlich durchgeführt wird. Die Stichprobe umfasst 1.201 Jugendliche zwischen zwölf und 19 Jahren, die repräsentativ für die Grundgesamtheit der deutschen Jugendlichen stehen. Untersucht wurden neben Basisdaten wie Medienausstattung, reizeitverhalten und Mediennutzung auch Wichtigkeit und Glaubwürdigkeit der Medien, Nutzung von Musikvideos, Wahrnehmung von Scripted Reality Formaten, Aspekte der mobilen Internetnutzung und Probleme im Umgang mit sozialen Netzwerken. In Haushalten, in denen Jugendliche aufwachsen, ist eine Vollausstattung in Bezug auf Computer, Handy, Fernseher und Internetzugang vorzufinden. Dabei besitzen 80 Prozent der Jugendlichen einen eigenen Computer oder Laptop und einen MP3-Player. In ihrer Freizeit treffen sich vier von fünf Jugendlichen mit ihren Freundinnen und Freunden, von denen 57 Prozent in einer festen Clique sind. Bei der Mediennutzung liegen das Handy, Internet und Fernsehen mit 91 Prozent klar an der Spitze. Die Zahl regelmäßiger Nutzung von Büchern und Tageszeitungen liegt dagegen bei zwei Fünftel. E-Books konnten sich bisher noch nicht im Alltag von Jugendlichen etablieren, da nur zwei Prozent diese Möglichkeit nutzen. Bei der Frage nach der Glaubwürdigkeit der Medien ist sich ungefähr die Hälfte einig, dass dieser Faktor der Tageszeitung zugeschrieben werden kann. Auch die Radionutzung spielt nach wie vor eine große Rolle: Circa 78 Prozent hören regelmäßig Radio. Dafür werden hauptsächlich stationäre Radiogeräte vor Handy und Computer genutzt. Die Bedeutung des Fernsehens ist unverändert hoch. Es stellt einen ständigen Begleiter im Alltag der Jugendlichen dar. Insbesondere Scripted Reality Formate sind sehr beliebt. Sie werden von 40 Prozent, hauptsächlich Jugendlichen mit formal geringerem Bildungshintergrund, genutzt. Die Alltagsrelevanz des Internets ist durch die tägliche Nutzung durch etwa zwei Drittel ersichtlich. Dabei spielen vor allem soziale Netzwerke, hauptsächlich Facebook, eine wichtige Rolle, 79 Prozent der Jugendlichen nutzen die Sozialen Netzwerkdienste mehrmals pro Woche. Im Bereich der Spiele vergnügen sich 42 Prozent regelmäßig sowohl am Computer als auch an der Konsole oder online. Jungs weisen jedoch deutlich höhere Spielzeiten auf als Mädchen. Die mobile Internetnutzung mithilfe von Smartphone wird deutlich attraktiver. Schulen nehmen sich mittlerweile vermehrt dem Thema Medienkompetenz an, da etwa zwei Drittel der Jugendlichen dort derartige Themen schon behandelt haben.
www.mpfs.de/fileadmin/JIMpdf12/JIM2012_Endversion.pdf
MyMobile EU
Authors: Zils Daniel
Published: November 2024

Das Projekt “MyMobile – education on the move” widmete sich dem mobilen Lernen in der Erwachsenenbildung aus einem europäischen Blickwinkel. Partner aus vier EU-Staaten erarbeiteten gemeinsam Grundlagen und setzten die Konzepte dann jeweils in ihren Ländern in Pilotworkshops um. Ziel des Projektes war es, eine Handreichung für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren in der Erwachsenenbildung zu erstellen, die diese dann in die Lage versetzt, in ihrem jeweiligen Arbeitsbereich Aspekte des mobilen Lernens umzusetzen.
Schuhler, Petra/Vogelgesang, Monika (2011). Abschalten statt Abdriften. Wege aus dem krankhaften Gebrauch von Computer und Internet. Weinheim, Basel: Beltz. 173 S., 29,95 €.
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Das Internet bietet unzählige Möglichkeiten und Angebote. Doch birgt diese Fülle auch Gefahren. Eine davon ist das Abdriften in die virtuelle Welt, sei es in Chatrooms oder in Online-Spielen. Dieses Phänomen nimmt mit steigender Tendenz zu, immer mehr Menschen leiden an Computer- und Internet-Abhängigkeit. Abschalten statt Abdriften nimmt sich dieser Problematik an und ist hauptsächlich als Therapiebegleiter für Patientinnen und Patienten gedacht. Basis bildet die jahrelange klinische Erfahrung mit Betroffenen. Die Autorinnen haben das Buch nach einer eigenen Systematik aufgebaut. Jedes Kapitel beinhaltet einen eigenen Aspekt, der anhand von vier Rubriken erklärt wird. Diese bestehen aus Sachtexten, Materialien zum Bearbeiten, Tipps und Empfehlungen, sowie aus einem Ratgeber zum Mitnehmen, dem sogenannten Vademecum. Um die Übersichtlichkeit zu bewahren, werden Sachtexte, Arbeitsmaterialien und das Vademecum in unterschiedlichen Farben dargestellt. Inhaltlich geht es zu Beginn um die Frage, auf welche Weise seelische Probleme, die durch krankhaften Umgang mit Computer und Internet entstanden sind, mithilfe einer Psychotherapie überwunden werden können.
Des Weiteren werden normaler und krankhafter PC- und Internet-Gebrauch unterschieden, die Rolle des Selbstbewusstseins bei Entwicklung und Überwindung von krankhaftem Verhalten herausgearbeitet, die Bedeutung von Gefühlen und des Verstands bezüglich der Thematik herausgefiltert und die gegenseitige Beeinflussung von sozialen Kontakten und PC- und Internet-Gebrauch dargestellt. Außerdem geht es um die Blockade und Wiedererweckung der Antriebskräfte, den Einfluss von Stressbelastung und die damit zusammenhängenden Möglichkeiten der Stressreduzierung, die Wiederkehr von Farbe und Freude in die eigene Realität und um die Möglichkeiten, die die Familie oder die Partnerschaft auf dem Weg der Besserung bieten können. Abschließend verweisen die Autorinnen auf Institutionen und Hilfeangebote, die man in Anspruch nehmen kann.
Das Buch richtet sich an Patientinnen und Patienten mit dem Krankheitsbild der Computer- und Internetsucht, aber auch an Psychotherapeutinnen und -therapeuten,wie auch Angehörige der Betroffenen. Ebenso interessant ist es für Medienpädagoginnen und Medienpädagogen, die sich mit Themen wie Computer und Internet beschäftigen. cp
Kinder-Medien- Festival Goldener Spatz
Authors: Jäcklein-Kreis Elisabeth
Published: November 2024

Von 26. Mai bis 1. Juni 2013 findet bereits zum 21. Mal das Kinder-Medien-Festival Goldener Spatz statt. Die jährlich in Erfurt und Gera stattfindende Veranstaltung möchte ein Forum bieten sowohl für Vertreterinnen und Vertreter der Film-, Fernseh- und Onlinebranche, Pädagoginnen und Pädagogen, Journalistinnen und Journalisten, Politikerinnen und Politiker als auch für das Zielpublikum, also die Kinder selbst. Die Meinung der Kinder über das für sie gemachte Angebot ist gefragt. Ziel ist es, einen Überblick über deutschsprachige Kinderfilm- und Fernsehproduktionen sowie Onlineangebote für Kinder zu gewähren, auf qualitativ hochwertige und innovative Produktionen aufmerksam zu machen und sie auszuzeichnen.
Im Vorfeld konnten Filme für das Festival eingereicht werden, diese werden dann von Kinder- und Fachjury auf dem Festival live und vor Ort in den Kategorien Minis, Kino-/Fernsehfilm, Kurzspielfilm, Serie/Reihe, Animation, Information/Dokumentation und Unterhaltung ausgezeichnet. Das Filmprogramm in Gera (26. bis 28. Mai 2013) wird von einem umfangreichen Workshopangebot für Kinder wie Erwachsene begleitet, während die Vorführungen in Erfurt (29. Mai bis 1. Juni 2013) durch Fachveranstaltungen für Autorinnen und Autoren, Produzentinnen und Produzenten, Programmanbieter und -verwerter, dem Filmmarkt Pro Junior – Programmes on Demand, der Online-Lounge, einem Blick in die Werkstatt entstehender Produktionen, dem Pitching der Akademie für Kindermedien, der Stoffbörse Meet & Read sowie durch Film- und Fachgesprächeergänzt werden.
Das komplette Festivalprogramm ist auf der Website www.goldenerspatz.de zu finden.
Fit für mediatisierte Arbeitswelten
Authors: Roth-Ebner Caroline
Published: November 2024

Unter dem Schlagwort „Mediatisierung von Arbeit“ wird diskutiert, wie sich neue Informations- und Kommunikationstechnologien zunehmend in der Arbeitswelt etablieren. Diese Entwicklung geht Hand in Hand mit dem gesellschaftlichen Wandel von Arbeit. Für die Arbeitenden sind damit sowohl Potenziale als auch neue Anforderungen verbunden. Über welche Kompetenzen die Arbeitskräfte von morgen verfügen müssen, um die Chancen einer mediatisierten Arbeitswelt zu nutzen und die Herausforderungen zu bewältigen, ist Thema dieses Beitrages.
Kampmann, Birgit/Bernhard Keller/ Knippelmeyer, Michael/Wagner, Frank (2012). Die Alten und das Netz. Angebote und Nutzung jenseits des Jugendkults. Wiesbaden: Gabler Verlag. 362 S., 59, 95€
Authors: Merz Redaktion
Published: November 2024

Senioren sind im Internet im Vergleich zu jüngeren Generationen seltener vertreten. Sie sind nicht mit neuen Medien aufgewachsen und wurden daher nicht schon in der Kindheit an sie herangeführt, sondern sahen sich erst spät damit konfrontiert. Welche Hemmungen Seniorinnen und Senioren bei der Internetnutzung haben, wie diese sich abbauen lassen und welche aktuellen Studienergebnisse es in Bezug auf die Internetnutzung älterer Menschen gibt, behandelt der Sammelband Die Alten und das Netz. Er gliedert sich in sieben Teile, die unter anderem E-Shopping, Online-Marktforschung sowie Lernen im Alter behandeln und sich dabei immer auf über 50-Jährige beziehen. Im Sammelband werden Vorteile des Internets für Seniorinnen und Senioren aufgezeigt, beispielsweise der Vorteil, dass die Möglichkeit besteht, Online-Angebote seniorengerecht zu gestalten. Ängste und Erwartungen in Bezug auf das Internet werden behandelt sowie Vorschläge gegeben, wie Internetneulingen bei ihren ersten Erfahrungen mit dem Netz geholfen werden kann, etwa durch Internetpatenschaften. Wie viel Prozent der Senioren sich leicht und schnell im Internet zurechtfinden, wie viel Prozent dies nicht tun und welche Web 2.0-Websites häufig von ihnen genutzt werden, beantworten im Buch Studienergebnisse.
Das Buch richtet sich an alle ab 50 Jahren und an all jene Institutionen, die sich mit Seniorinnen und Senioren sowie Medien beschäftigen, wie beispielweise Hochschulen oder Weiterbildungseinrichtungen.
Medienkompetenz und Jugendschutz
Authors: Klimesch Lisa
Published: November 2024

Die Tribute von Panem – The Hunger Games, Kriegerin, Dirty Girl und Chronicle – wozu bist du fähig? – so lautet die Filmauswahl der jetzt veröffentlichten Studie Medienkompetenz und Jugendschutz IV bei der die Wirkung von Kinofilmen und die Frage im Fokus standen, inwieweit diese Jugendlichen bei der Bewältigung von Alltagsproblemen und der Lösung von Identitätskonflikten helfen können. Von September 2012 bis Juli 2013 führte die Freiwillige Selbstkontrolle der Filmwirtschaft (FSK) in Kooperation mit dem Jugendministerium Rheinland- Pfalz quantitative und qualitative Erhebungen durch, an denen sich insgesamt 517 Schülerinnen und Schüler beteiligten. Hauptkriterien für die Auswahl der Filme waren das Miterleben mit jungen Charakteren, die sich Teenagern zur Identifikation anbieten, sowie eine FSK Freigabe ab zwölf Jahren.
Die Ergebnisse der Studie belegen eine deutlich identitätsstiftende Wirkung von Filmen auf Zwölf- bis 15-Jährige: Filmische Protagonistinnen und Protagonisten erfüllen eine Vorbildfunktion und werden auf vielfältige Art und Weise in den Prozess jugendlicher Identitätsbildung miteinbezogen. Nachdem die Heranwachsenden die vier Filme gesehen hatten, konnten außerdem eine Reduktion von Aggressionen und Angstneigungen sowie eine gesteigerte Kompromissbereitschaft in Konfliktsituationen festgestellt werden. Neben sozialen Gruppenidentitäten und kosmopolitischer Weitung beleuchtet die Studie auch die durch Filme geprägten Identitätskonzepte Jugendlicher. Hinsichtlich des Auf- bzw. Abbaus von Vorurteilen durch Filme weisen die Studienergebnisse ein differenziertes Bild auf: So verminderte beispielsweise der Film Tribute von Panem sexistische frauenfeindliche Einstellungen, während Dirty Girl zur Reduktion von Fremdenfeindlichkeit und Vorurteilen gegenüber dicken Menschen beitragen konnte.Die Ergebnisse zeigen, dass Jugendliche problematische Inhalte eines Films nicht einfach in ihre Lebenswelt übernehmen, sondern diese kritisch hinterfragen – im Jugendschutz muss daher zwischen Herausforderung und Beeinträchtigung abgewogen werden.
Die Studie stellt einen wichtigen Beitrag zur Medienwirkungsforschung dar und bietet pädagogischen Fachkräften zudem aktuelle Informationen zur Rolle von Filmen bei der Entwicklung vom Kind zum Jugendlichen.www.medienkompetenz-jugendschutz.de
Stichwort Threema
Authors: Wütscher Swenja
Published: November 2024

Facebook hat WhatsApp gekauft, Datenschützerinnen und Datenschützer sowie Kundinnen und Kunden haben Alarm geschlagen. Und jetzt? Na Threema – so sagen es jedenfalls die gestürmten App-Charts unter Android und iOS. Der Schweizer Online-Dienst garantiert durch eine asymmetrische Ende-zu-Ende- Verschlüsselung den sicheren Versand von Kurznachrichten. Konkret heißt das, dass außer den vorgesehenen Empfängerinnen und Empfängern niemand den Klartext zu Gesicht bekommt. Im Unterschied zu anderen populären Messenger-Apps – einschließlich derer, die Verschlüsselung einsetzen – können bei Threema selbst die Serverbetreibenden nicht mitlesen; auch die NSA nicht.
So lauten zumindest die hauseigenen Versprechen, denen allerdings Nutzende selbst Vertrauen entgegen bringen müssen, da es kein Open Source-Angebot ist. Und, selbstverständlich beinhalten die derzeitigen Garantien auch keine Vorhersage darüber, ob Threema irgendwann nicht auch an Facebook und Co. verkauft werden könnte. Im Funktionsumfang kann der Instant Messenger jedenfalls mit den Vergleichbaren sehr wohl mithalten: Textnachrichten, Gruppenchats, Bilder, Videos und auch der aktuelle Standort können verschickt, das Adressbuch kann synchronisiert werden. Einzig die Einrichtung ist umständlicher und die Vorschau der Push-Nachrichten beinhaltet (auf iOS) keine Nachrichtenvorschau – dafür mehr Datenschutz und sicherere Kommunikation. S
icherlich ist diese App keine eierlegende Wollmilchsau in punkto Datenschutz. Es gibt schlichtweg kein globales Datenschutzrecht, kein globales Kontrollorgan zum Schutze unserer Daten. Es kann auch keinen sicheren Messenger geben, denn selbst gesetzliche Regelungen könnten nur Konsequenzen garantieren, nicht aber echte Sicherheit. Wenn es aber um das Chatten an sich geht, hat Threema derzeit die Nase vorn – unterstützt von Android (1,60 Euro) und iOS (1,80 Euro), Betriebssysteme wie Windows Phone sind noch außen vor. Letztendlich wird die wichtigste Entscheidung aber nicht bei der Auswahl des Messengers, sondern bei der – hoffentlich reflexiven und kompetenten – Auswahl der Informationen getroffen, die über diesen preisgegeben und verbreitet werden.
Ein Hinweis am Rande für alle, die sich von WhatsApp verabschieden wollen: Es ist darauf zu achten, die App nicht nur zu deinstallieren, sondern zuvor in den Einstellungen unter ‚Account‘ das eigene Konto zu löschen. Ansonsten bleiben die Daten des Nutzenden weiter auf den Servern des Unternehmens gespeichert.