bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Catalogue of specimens of genus Habroloma Thomson, 1864 (Coleoptera, Buprestidae) deposited in the State Museum of Natural History NASU, Lviv, Ukraine
Authors: Yanytsky Taras
Published: May 2023

The genus is distributed in Europe, Asia, Africa and Australia. Almost 50 species are known in the Palearctic (Löbl, Löbl, 2016), 2 of them occur on the territory of Ukraine. Habroloma nanum (Paykull, 1799) is widely distributed in Europe (Löbl, Löbl, 2016). The species is a leaf miner of the Geranium sanguineum (Bílý, 2002). Mentioned from Sambir (Nowicki, 1858, 1864, 1865), Kyiv and Volyn provinces (gubernias) (Hochhuth, 1871, Якобсон, 1905), Galicia (Łomnicki, 1884), Buchach (Łomnicki, 1886), Zarvanytsia (Rybiński, 1903), Hrushka (Gruschkowski Zuckerfabrik in orig.) – Holovanivskyi district, Kirovohradska state province (Pjatakowa, 1930), Uzhhorod (Roubal, 1936, Kaszab, 1940), Burshtyn vicinity (Kasova Mount) (Загайкевич, 1978), Poltava (Kletečka, 2009), Kyiv vicinity, Lviv, NR Medobory (Прохоров, 2010). Habroloma breiti (Obenberger, 1918) is distributed in Ukraine, in the south of the European part of Russia, in Kazakhstan, Kyrgyzstan and Siberia (Löbl, Löbl, 2016). The species is a leaf miner of the Geranium pratense L. (Прохоров, 2010). Mentioned from Ivano-Frankivsk (as Habroloma nanum) (Łomnicki, 1879), Ivano-Frankivsk vicinity (Zahvizdia) (Kuntze, Noskiewicz, 1938, Загайкевич, 1978), Poltava (Kuntze, Noskiewicz, 1938, Kletečka, 2009), Poltavska, Kharkivska, Luhanska state provinces (Рихтер, 1944), Sumska, Kharkivska, Donetska state provinces (Прохоров, 2010). In the collection of the State Museum of Natural History, National Academy of Scienses of Ukraine (SMNH) are stored 10 specimens of both species collected in Ivano-Frankivska state province and Crimea. The findings are collected by the following collectors M. Łomnicki, I. Zahaikevych, L. Skorobohata in the period of ~1879 – middle of XX century.
Catalogue of Bombus muscorum (Linnaeus, 1758) specimens (Hymenoptera, Apidae) deposited in the State Museum of Natural History NASU, Lviv, Ukraine
Authors: Konovalova Iryna
Published: May 2023

Bombus muscorum (Linnaeus, 1758) belongs to the subgenus Thoracobombus and is one of the 40 bumblebee species that occur in Ukraine. This Palaearctic species has been found from Ireland in the west to Mongolia in the east, and from the latitude of Stockholm to Crete. It is generally uncommon to very uncommon in all its continental locations (Rasmont, Iserbyt, 2010–2012). It is very rare south of the latitude 40N. The species has not been observed in many of the locations of west, central and south-east Europe where it occurred one century ago, and considered to be threatened: vulnerable in the IUCN Red List of European Bees (Rasmont et al., 2015). B. muscorum is currently declining where its extinction is projected for the future. It is assumed to have a low dispersal capability. The species queens emerge in late spring, make nests on or under the ground surface and develop small colonies. In Ukraine B. muscorum has patchy distribution and inhabits grasslands in river valleys, water meadows, and wet meadows on the banks of lakes and ponds, rich in forbs containing floral resources, suitable for this species. The species is included into the Red Data Book of Ukraine as rare one. Recently its populations have significantly declined due to loss of natural habitats (Konovalova, 2010). In the entomological collection of the State Museum of Natural History, National Academy of Sciences of Ukraine, 57 specimens of B. muscorum have been deposited. Eight specimens belong to an old historical collection, made between the sixties of the 19-th century and 1939. All were collected in Lvivska and Ternopilska provinces of Ukraine. Judging by the writing style on labels, four of them with high probability were collected by A. Wierzejski, and the remaining four – by J. Snieżek. The recent part of the collection includes specimens, found from 1998 to 2006 in Lvivska, Ternopilska, Volynska, Mykolaivska and Khersonska provinces of Ukraine (fig. 1), and in France (1 spec.). The collection represents the following physiographic regions: FZB: ROp: Roztochchia; FZB: ROp: Opillia; FZB: West Podillia Upland; FZM: Volynske Polissia; SZ: SZN: DnDpL: South Dnipro Upland; SZ: SZS: CBAzL: Syvash-Azov Lowland. The bumblebee specimens were collected by the collectors as follows: O. Holovachov, I. Konovalova, V. Rizun, O. Vovk.
Оцінювання екосистемних послуг зелених насаджень з використанням інструменту i-Tree Eco
Authors: Бідолах Д. І. , Василишин Р. Д. , Миронюк В. В. , Кузьович В. С. , Підховна С. М.
Published: May 2023

Наведено результати дослідження щодо можливості застосування інструменту i-Tree Eco для оцінювання вартості частини екосистемних послуг дерев і кущів під час виконання інвентаризації зелених насаджень на прикладі урбоекосистеми невеликого міста. Опрацьовано спосіб відображення отриманих результатів за допомогою інтерактивних картографічних матеріалів для ознайомлення громадськості та інших зацікавлених осіб із кількісним та вартісним вимірами цінності насаджень для екосистеми населеного пункту. Під час дослідження проведено інвентаризацію 119 дерев і кущів на площі Ринок у місті Бережани Тернопільської області разом із перевіркою можливості її адаптації для умов України, проаналізовано отриману інформацію та з'ясовано переваги і недоліки цього процесу. Встановлено обсяги окремих екосистемних послуг досліджених зелених насаджень у кількісному та вартісному вимірах. З'ясовано, що дерева та кущі досліджуваної території (площа покриття 4546 м2) щорічно створюють екосистемні послуги (зменшення забруднення довкілля, поглинання та секвестрація вуглецю, регулювання водного стоку), які оцінено на суму 279,54 тис. грн або 7504 у.о. за результатами використання інструменту i-Tree Eco. Встановлено, що відновна вартість деревно-кущової рослинності досліджуваної території становить 186 млн грн або 4,993 млн у.о. за результатами її оцінки i-Tree Ecо. З'ясовано, що для удосконалення процесу отримання та опрацювання матеріалів доцільно використовувати ортофотоплан за матеріалами БПЛА-зйомки, який дав змогу підвищити точність геолокації та покращити процес візуалізації дерев і кущів. Запропоновано використовувати електронні карти рослинності, які відображають точні місця розташування дерев і кущів і їх екосистемні послуги у кількісному та монетизованому вимірах, для ознайомлення більшої кількості користувачів з отриманою інформацією. З'ясовано, що наведені підходи до оцінювання вартості зелених насаджень та виконуваних ними екосистемних послуг дають підстави акцентувати увагу на їх цінності для урбоекосистем, обґрунтовувати доцільність здійснення природоохоронних заходів, а також необхідність збільшення фінансування цих заходів як компенсацію за надані деревами та кущами послуги. Встановлено та окреслено низку питань, які потребують подальшого вивчення.
Дендрофлора сучасного парку та її роль у формуванні сакрально-меморіального ландшафту
Authors: Роговський С. В. , Масальський В. П.
Published: May 2023

Розглянуто особливості формування сучасного садово-паркового об'єкта на прикладі ландшафтного парку в селі Буки Білоцерківського району Київської області, що створений на кошти приватного інвестора. Досліджено особливості заходів, здійснених для посилення естетичних якостей цього ландшафту. Показано, що завдяки використанню закинутого кар'єру з видобування граніту, завезення й встановлення великих валунів граніту і їх часткового використання у фундаменті церкви та штучному розкриттю природних скель на березі річки Роставиця вдалося створити неповторний ландшафт гірського типу, виокремлений з навколишнього простору рівнинного лісостепу. Детально проаналізовано склад і стан деревних рослин, висаджених на території парку та їх роль у формуванні сакрально-меморіального ландшафту, що органічно поєднаний з побудованими сакральними спорудами. Завдяки використанню карликових форм дерев і низьких, сланких кущів та багаторічних ґрунтопокривних рослин вдалося сформувати відкритий барвистий простір поруч із культовими спорудами, який набув рис гірського ландшафту і вдало підкреслив архітектуру культових споруд, що нагадують карпатські хрещаті храми. Досліджено роль деревної рослинності у формуванні паркових ландшафтів інших зон, проаналізовано таксономічний склад дендрофлори парку. Встановлено, що в парку на сьогодні ростуть 192 види та культивари дерев і кущів, 52 таксони належать до відділу Pinophyta, а 141 – до відділу Magnoliophyta. Відділ Pinophyta об'єднує 22 види, одну декоративну форму та 40 культиварів (частина видів представлена виключно культиварами), що належать до 8 родів, 2 родин, 2 порядків, одного підкласу й одного класу. До відділу Magnoliophyta належать 101 вид, 58 культиварів та дві декоративні форми, вони об'єднані в 67 родів, 28 родин, 23 порядків, 5 підкласів класу Magnoliopsida. Із виявлених на території об'єкта 123 види дерев і кущів автохтонними є 27 видів, а 96 видів – інтродуценти. Із 192 видів та культиварів, що ростуть на території парку, 92 дерева та 100 кущів, серед яких 6 ліан. Проаналізовано флористичне походження видів, що сформували дендрофлору парку, вік рослин, їх розміри та участь у формуванні різних типів насаджень, а також їх санітарний стан.
Географічна структура дендросозофлори дендропарку "Олександрія" НАН України
Authors: Калашнікова Л. В. , Бойко Н. С. , Дорошенко Ю. В.
Published: May 2023

Наведено інформацію про географічне поширення раритетних таксонів (видів, підвидів, варіацій) деревних рослин колекції дендропарку "Олександрія", які становлять раритетну фракцію, сформовану 187 таксонами, що перебувають під охороною світових червоних списків (міжнародних, державного, регіонального). За результатами інвентаризації дендросозофітів з'ясовано, що 91 таксон належить до відділу Pinophyta і 96 – Magnoliophyta, з них 20 видів є автохтонами Київської височини Подільсько-Придніпровського лісостепового краю України, де за фізико-географічним зонуванням України розташований дендропарк "Олександрія". Проаналізувавши географічне походження, згідно з флористичним районуванням Землі за А. Л. Тахтаджяном (1986), встановлено, що раритетні голонасінні колекції є автохтонами шести флористичних областей: Циркумбореальної, Східноазійської, Атлантико-Північноамериканської, Скелястих гір, Середземноморської і Мадреанської. Найчисельнішими є представники Циркумбореальної області – 41 таксон (45,1 %), Східноазійської – 25 (27,5 %), Скелястих гір – 11 (12,1 %), Атлантико-Північноамериканської – 10 (11,0 %), Середземноморської – 3 (3,3 %), Мадреанської – 1 (1,1 %). Дендросозофіти відділу Magnoliophyta є автохтонами п'ять флористичних областей: Циркумбореальної, Середземноморської, Східноазійської, Атлантико-Північноамериканської, Ірано-Туранської. За кількісним складом переважають представники Циркумбореальної області – 68 таксонів (70,8 %), Середземноморської – 9 (9,4 %), Атлантико-Північноамериканської – 8 (8,3 %), Східноазійської – 7 (7,3 %), Ірано-Туранської – 4 (4,2 %). За загальною оцінкою географічної структури, дендросозофіти колекції дендропарку є представниками семи флористичних областей Голарктичного царства, з яких 109 таксонів (58,3 %) поширені у Циркумбореальній області, 32 (17,1 %) – Східноазійській, 18 (9,6 %) – Атлантико-Північноамериканській, 12 (6,4 %) –Середземноморській, 11 (5,9 %) – Скелястих гір, 1 (0,5 %) – Мадреанській, 4 (2,1 %) – Ірано-Туранській. Ареали 187 дендросозофітів колекції дендропарку "Олександрія" пов'язані з впливом помірно-континентального клімату та обмежені субтропічними або теплопомірними південними районами. Ступінь їхнього пристосування пояснюють подібністю абіотичних умов лісостепової зони України до екологічних умов природного поширення.
Диференціація метаболічної адаптації Quercus robur L. та Cercidiphyllum japonicum Siebold et Zucc. в умовах техногенної трансформації довкілля
Authors: Гнатів П. С. , Вега Н. І. , Гриник О. М. , Лопотич Н. Я. , Шовган А. Д.
Published: May 2023

Досліджено, що в різних умовах розташування та функціонального призначення зелених зон міст Львова та Дубляни відбуваються різні реакції досліджуваних деревних видів – дуба звичайного та багряника японського – на зміни навколишнього природного середовища. Техногенні емісії зумовлюють певні зміни до фосфатизації, алкалізації та інтенсивного забруднення ґрунтів міських територій різного типу хімічними елементами та важкими металами від діяльності людини. Під час досліджень виявлено диференціацію метаболічних адаптацій від комплексного впливу урботехногенного середовища на рослини. Проаналізовано актуальні зміни хімічного складу листків дерев за показниками вмісту важких металів, азотистих та безазотистих метаболітів. Установлено істотно більше накопичення вмісту хімічних елементів в асиміляційному апараті дуба звичайного та багряника японського у насадженнях на досліджуваних територіях, виявлено їх видоспецифічні особливості щодо золоакумулятивної здатності. Багряник японський виявився ефективним щодо очищення довкілля від забруднень декоративним деревним видом, який доцільно впроваджувати у зелені зони населених місць. Під впливом трансформації ґрунтових умов й забруднення в асиміляційних органах деревних рослин відбувалися структурно-метаболічні зміни, спрямовані на пристосування видів у нових для них умовах навколишнього середовища. Дуб звичайний демонстрував ознаки стійкості метаболізму асиміляційних органів до урботехногенних змін навколишнього середовища дещо краще, ніж інтродукований вид. З'ясовано, що багряник японський проявив пластичність структури і пропорцій метаболітів листків, динамічно змінював її у новому для себе середовищі акліматизації і, при цьому виконував ефективну металоакумуляційну функцію у зоні сильного техногенного забруднення – середовищі Львова.
Структура ґрунтової мікобіоти сільськогос¬по¬дарських полів з різним ступенем деградації земель
Authors: Оліферчук В. П. , Шукель І. В. , Кендзьора Н. З. , Коляджин І. Ф.
Published: May 2023

Досліджено рівень токсичності ґрунтів та інтегральну оцінку шкоди, заподіяної інтенсивною технологією обробітку ґрунту. Ступінь деградації ґрунтів класифіковано за рівнем зниження природної родючості. Класифікацію ґрунтів виконано методом біотестування за допомогою інфузорії стилоніхії (Stylonychia mynilis Ehrenberg, 1838). Таксономічну належність видів мікроміцетів визначено методом світлової мікроскопії з ґрунтових зразків верхнього (0-15 см) шару ґрунту. Структуру та рівень ґрунтових грибних комплексів визначено у процесі дослідження зміни мікобіоти ґрунтів на територіях різного ступеня деградації агробіоценозів методом побудови кореляційних плеяд. Окрім цього, встановлено кореляційні зв'язки між частотою трапляння певного виду та ступенем деградації ґрунту. Контролем слугували аналогічні типи ґрунтів, на яких були застосовані регенеративні No-till-технології. Показано, що недеградовані ґрунти відрізняються широким різноманіттям видів мікроскопічних грибів родів Penicillium та Aspergillus. У спектрі ідентифікованих видів більшість представлені з частотою трапляння від 0,5 до 12,7 %. Тільки Trichoderma viride, Penicillium citrinum, Penicillium lilacinum, Penicillium brevi-compsctum, Penicillium verrucosum var. cyclopium та Mucor angulisporus і Mucor hiemalis визначені з частотою трапляння 27,9-32,5 %. Комплекси мікроміцетів у недеградованих землях представлені світлозабарвленими видами, які характерні для природних ґрунтів. У сильно деградованих ґрунтах сформувалися стійкі комплекси мікроміцетів, структурними родами в яких є патогени та токсиноутворювачі. Деградовані ґрунти характеризуються "уніфікацією мікроміцетного складу", різким зниженням видового біорізноманіття, наявністю більш ніж 50 % патогенних видів та 40 % токсиноутворювачів. No-till-технологія є одним з ефективних заходів рекультивації деградованих земель та перспективною у використанні для сільськогосподарського виробництва.
Нелегальні фінансові потоки: базові дефініції та класифікація
Authors: Марушко Н. С. , Воляник Г. М.
Published: May 2023

Досліджено, що нелегальні фінансові потоки є серйозною загрозою для сталого розвитку та верховенства права у всьому світі. Боротьба з різними формами нелегальних фінансових потоків потребує широкої підтримки та координації в усіх економічних системах. Зазначено, що нелегальні фінансові потоки можуть створювати перешкоди для розвитку та призводити до нестабільності в економічній системі. Вивчення проблеми нелегальних фінансових потоків є важливим для збереження стійкого та рівномірного розвитку економіки та боротьби з проблемою корупції і насильства. У процесі аналізу дефініцій поняття "нелегальні фінансові потоки" з'ясовано, що нелегальні фінансові потоки охоплюють всі транскордонні фінансові перекази, які суперечать національним чи міжнародним законам. Ця широка категорія містить кілька різних видів фінансових трансфертів, зроблених з різних причин, таких як: хабарництво, фінансування тероризму, ухилення від сплати податків та корупція. Для боротьби з нелегальними фінансовими потоками потрібні глобальні правила, політичні заходи та практики, які забезпечують економічну безпеку країн та допомагають їм сформувати контроль над цими потоками. Встановлено, що нелегальні фінансові потоки можуть бути отримані, передані або використані так само, як і легальні. Однак відмінність полягає в тому, що нелегальні фінансові потоки мають незаконне походження та часто використовуються для відмивання грошей, ухилення від оподаткування та фінансування нелегальної діяльності. Економічний обмін, який містить обмін товарами і послугами, а також фінансовими і нефінансовими активами, є однією з характеристик таких потоків. Іншою характеристикою є те, що нелегальні фінансові потоки оцінюються як потік цінностей за певний період часу, прирівнюючи їх до оцінки капіталу. І нарешті, ці потоки містять активи, які перетинають кордони країн, а також активи, власність на які переходить від резидента країни до нерезидента, навіть якщо активи залишаються в тій же країні. Дослідження у цій царині дають підстави стверджувати, що нелегальні фінансові потоки фінансують злочинність, завдаючи шкоди всім країнам, а особливо країнам, що розвиваються, та негативно впливають на довгострокову стратегію сталого розвитку світу, що ставить перед науковцями виклик прояснення видів діяльності, які повинні позначатися як незаконні або законні, особливо у сфері уникнення оподаткування.
Метод модифікації геометрії 3D-поверхонь в USDZ-форматі з подальшим впровадженням в ігровий рушій SceneKit
Authors: Островка Д. В. , Теслюк В. М.
Published: May 2023

Запропоновано метод модифікації геометрії 3D-поверхонь для ігрового рушія SceneKit на платформі iOS. Представлений метод базується на поєднанні готової 3D-моделі та її програмної адаптації в режимі реального часу, що дає змогу користувачеві коригувати синтезовану модель. Алгоритм методу містить попереднє створення набору морфів рис людського обличчя, що дає змогу наповнити 3D-модель великою кількістю геометричних комбінацій, зберігши при цьому розмір вихідної моделі відносно невеликим для портування на мобільну операційну систему. Розроблений набір морфів може бути модифікований та розширений за потреби без додаткових змін у логіці програмної частини. У дослідженні також представлено алгоритм роботи системи, що дає змогу користувачу протестувати розроблений метод на мобільній платформі. Ця система є ефективною і може бути використана в рішеннях доповненої та віртуальної реальності, оскільки процес рендерингу виконується за допомогою ігрового рушія SceneKit. Розроблена система є масштабованою і, завдяки використанню формату USDZ, має оптимізоване зберігання морфів порівняно з поширеними в індустрії форматами, такими як Collada або FBX. Використовуючи можливості формату USDZ, 3D-модель створюється з меншою вагою, що в кінцевому підсумку приводить до скорочення часу завантаження та покращення загальної продуктивності. Отримані результати демонструють, що метод дає змогу унікально видозмінити цифровий 3D-аватар у спосіб модифікації геометрії поверхонь моделі. Запропонований метод вирішує проблему продуктивності рендерингу на мобільних пристроях, що є важливим для досягнення кращого користувацького досвіду і може привести до покращення ефективності відображення цифрових аватарів.
Модель та метод синтезу нейронного елемента паралельно-потокового типу
Authors: Цмоць І. Г. , Штогрінець Б. В. , Казимира І. Я. , Литвин А. А.
Published: May 2023

Розроблено узагальнену модель нейронного елемента паралельно-потокового типу, основними компонентами якої є перетворювач форматів даних, пристрій обчислення скалярного добутку та блок реалізації функції активації, яка забезпечує високу ефективність використання обладнання внаслідок вибору кількості розрядів для формування групових часткових добутків і узгодження частоти введення даних з частотою роботи конвеєра. Проаналізовано алгоритми для обчислення скалярного добутку та обґрунтовано вибір паралельного вертикально-групового методу обчислення скалярного добутку з аналізом k розрядів для формування групових часткових добутків. Для групового підсумовування вибрано каскадний паралельно-паралельний алгоритм, який забезпечує конвеєризацію процесу підсумовування шляхом введення буферних регістрів між ярусами суматорів. Розроблення нейронного елемента паралельно-потокового типу запропоновано виконувати на підставі таких принципів: використання базису елементарних арифметичних операцій; організація процесу обчислення скалярного добутку як виконання єдиної операції; локалізація та спрощення зв'язків між сходинками конвеєра; забезпечення балансу між введенням-виведенням і обчисленнями; використання конвеєризації та просторового розпаралелювання процесу обчислення; мінімізація зовнішнього інтерфейсу зв'язку. Запропоновано оцінювання апаратної реалізації нейронного елемента здійснювати за критерієм ефективності використання обладнання, який враховує складність, час і витрати обладнання на реалізацію алгоритму та дає оцінку внеску кожного вентиля в загальну продуктивність нейронного елемента. Показано, що синтез нейроелемента паралельно-потокового типу зводиться до мінімізації апаратних затрат при забезпечені обчислення скалярного добутку та функції активації в реальному часі. Розроблено метод синтезу нейронного елемента паралельно-потокового типу, який, за рахунок розбиття його на сходинки та узгодження часу надходження даних з тактом конвеєра, забезпечує синтез цього нейронного елемента з високою ефективністю використання обладнання та обробленням потоків даних у реальному часі.
Забезпечення якості програмного продукту за стандартом IEEE 730-2014 в межах життєвого циклу реалізації проекту
Authors: Грицюк П. Ю. , Іванишин А. В. , Грицюк Ю. І.
Published: May 2023

Проаналізовано наявні підходи до вирішення проблеми забезпечення якості програмного продукту в межах життєвого циклу реалізації проекту, розглянуто та проаналізовано ефективність застосування відповідних стандартів для тестування реального веб-додатку, де звернуто увагу на етапи розроблення відповідних тестів, процеси забезпечення його якості та особливості розгортання. Проаналізовано настанови стандарту IEEE 730-2014, які дають можливість гарантувати якість програмного продукту, а також стандарт ISO/IEC 12207:2018, який забезпечує якість ПЗ протягом його життєвого циклу, а також особливості їх практичного застосування. Встановлено, що гарантія якості програмного продукту є обов'язковою для будь-якого ІТ-бізнесу, незалежно від того, чи це продукт для виконання повсякденних операцій, чи для споживачів критичної інфраструктури. Завдання перевірки якості, викладені в стандарті IEEE 12207:2018 для процесів життєвого циклу ПЗ, гарантують якість його розроблення та ефективність використання користувачами. З'ясовано, що стандарт IEEE 730-2014 описує SQA-процеси, які потрібно використовувати протягом усього життєвого циклу ПЗ. Наявність різних видів SQA-діяльності, закладених у відповідних стандартах, гарантують ПЗ належну його якість, що відповідатиме потребам замовника. Визначено ефективні SQA-процеси забезпечення якості продукту проекту, які потрібно не тільки виконувати, але й підтверджувати їх виконання, особливості вимірювання та відстежування відповідних процесів, правила розроблення заходів для управління ними та їх вдосконаленням, а також підходи до заохочення команди проекту використовувати SQA-процеси під час реалізації програмних проектів. Встановлено, що для досягнення цілей реалізації проекту потрібно запроваджувати координацію та верифікацію продукту проекту, його підтвердження та перегляд, аудит та інші вказівки стандарту ISO/IEC 12207:2018. Виходячи з цих вказівок, було сформовано структуру SQA-процесів для веб-додатку "Інтернет-Банкінг", який було протестовано в ході виконання дослідження. З'ясовано, що кожен винятковий програмний проект має свої особливості запровадження процесів забезпечення якості продукту проекту. В банківському додатку надзвичайно важливо проводити тестування ПЗ на кібер-безпеку, цілісність клієнтських даних, спостережність транзакцій, що і було описано в даній роботі. Після виконання всіх SQA-процесів продукт проекту "Інтернет-банкінг" було представлено безпосередньому користувачу. Розгортання ПЗ містило дії, необхідні для того, щоб зробити його доступним для виявлення дефектів під час реального його використання у виробничих умовах. Виявлено, що ефективна система контролю якості ПЗ забезпечує кращий досвід роботи з безпосередніми користувачами і збільшує тривалість його безвідмовної роботи. Водночас, навіть поодинокі дефекти, виявлені в роботі ПЗ, можуть вплинути на ключові бізнес-процеси замовника, що призведе до значних втрат прибутку. Запобігання цьому – шанс створити імідж бренду компанії-розробнику ПЗ, якій довіряють.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PADA TEMA 9 SUBTEMA 3
Authors: Orchida Violetta , Kurnia Dadang , Anjaswuri Fitri
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar pada tema 9 subtema 3 menggunakan media gambar berseri dan media video animasi pada peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri Cibening 01 Kecamatan Pamijahan, Kabupaten Bogor. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi. Populasinya terdiri dari kelas V-A dan V-B yang terdiri dari 77 orang. Penelitian dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan di setiap kelompok kelasnya. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data penelitian dikumpulkan menggunakan tes kelampuan awal (pretest) dan tes kemampuan akhir (posttest). Analisis data yang dilakukan dengan uji n-gain, uji normalitas, dan uji homogenitas sebagai uji prasyarat sebelum melakukan uji hipotesis (uji t). hasil analisis data diperoleh t-hitung (2,155) > t-tabel (1,992) untuk signifikansi 5%. Berdasarkan kriteria pengujian, maka H0 ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar..
PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI SUBTEMA ORGAN GERAK HEWAN KELAS V
Authors: Irianto Budi , Siswanto Joko , Sutono Agus
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter pada materi subtema organ gerak hewan kelas V yang valid, praktis dan efektif.

Jenis penelitian ini adalah pengembangan dengan menggunakan model Borg dan Gall dengan beberapa tahapan yaitu: (1) analisis kebutuhan, (2)   pengumpulan data, (3) pengembangan perangkat pembelajaran, (4) penilaian perangkat pembelajaran, (5) revisi perangkat pembelajaran, (6) uji coba terbatas, (7) revisi perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi: silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), bahan ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Power Point, dan soal penilaian.

Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan valid. Berdasarkan penilaian validator ahli diketahui skor validasi silabus (3,84), RPP (3,84), bahan ajar (3,85), LKPD (3,88), power point (3,67), dan soal penilaian (3,90). Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan praktis. Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat dari: hasil pengamatan kemampuan guru mengelola pembelajaran berada dalam kategori sangat baik yaitu sebesar 3,21 dan respon positif siswa terhadap pembelajaran dengan nilai rata-rata 2,96. Perangkat model discovery learning berbasis pendidikan karakter yang dikembangkan dapat dinyatakan efektif. Hal ini dapat dilihat dari ketuntasan individu yang menunjukkan nilai rata-rata tes siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbasis pendidikan karakter lebih dari KKM (70)

 

Kata Kunci : Perangkat model discovery learning , pendidikan karakter, valid, praktis, efektif
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COGNITIVE GROWTH TUTOR SEBAYA DENGAN MEDIA FLASHCARD DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS II TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA
Authors: Merly Nindian Afsani  , Sumarno  , Ngatmini
Published: May 2023

Nindian Afsani, Merly. 2023. “Pengaruh Metode Pembelajaran Cognitive Growth Tutor Sebaya Dengan Media Flashcard Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Membaca.” Tesis Pembimbing: (1) Dr. Sumarno, M.Pd.;  (2) Dr. Ngatmini, M.Pd

Model pembelajaran merupakan salah satu komponen penting yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Model pembelajaran yang baik dapat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan kompetensinya. Model pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia masih kurang optimal. Model dan media yang digunakan . Berdasarkan data prapenelitian, menunjukkan bahwa guru belum menggunakan model pembelajaraan yang sesuai dengan karakteristik siswa. Guru hanya menggunakan bahan ajar buku tematik kelaas II yang besumber dari kemendikbud. Guru hanya memberikan pembelajaran yang konvensional sehingga siswa yang belum dapat membaca merasa jenuh dan bosan mengikuti pembelajaran. Sehingga peneliti perlu menerapkan model pembelajaran yang sesuai dibantu dengan media ajar yang sesuai dengan karakteristik siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca siswa dengan metode Cognitive Growth tutor sebaya dengan media Flashcard ditinjau dari gaya belajar siswa. Serta menguji hubungan model pembelajaran cognitive growth tutor sebaya dengan media flashcard.  Penelitian ini menggunakan jenis penelitian mixed method (kuantitatif dan kualitatif). Teknik pengumpulan dilaksanakan dengan tes, observasi, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data awal dan analisis data akhir, uji anava, uji korelasi dan uji regresi.

Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran cognitive growth  tutor sebaya dengan media flashcard layak digunakan dengn hasil uji regresi Dari perhitungan diketahui bahwa besarnya nilai R Square adalah 0,049 atau 49%. Dapat disimpulkan bahwa besarnya presentase pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah sebesar 49%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain di luar penelitian.

            Simpulan bahwa model pembelajaran cognitive growth  tutor sebaya dengan media flashcard efektif digunakan untuk meningkatkan kemampuan membaca. Hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dapat dilihat pada nilai pretest yang telah dilakukan yaitu 53,91 dan rata-rata nilai posttest sebesar 77,83. Guru diharapkaan dapat mengembangkaan model pembelajaran agar pembelajaran menjadi menyenangkan kan siswa berantusias , serta pihak sekolah diharapkan dapat memfasilitasi.

Kata kunci: cognitive growth, flashcard, membaca.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI BANGUN RUANG BAGI SISWA KELAS V (LIMA) SDN TRAGUNG 01
Authors: Nur Azizah  , Rasiman  , Ardi Saputro Bagus
Published: May 2023

Nur Azizah. 2023.” Pengaruh penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan lembar kerja peserta didik terhadap kemampuan pemecahan masalah dan berfikir kritis pada materi bangun ruang Bagi siswa kelas V SDN Tragung 01”. Pembimbing : (1) Dr. Rasiman, M.Pd; (2) Dr.Bagus Ardi Saputro, M.Pd.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah “ Bagaimana pengaruh perangkat model inkuiri terbimbing Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk meningkatkan pemecahan masalah dan berfikir kritis siswa materi bangun ruang pada siswa kelas V?.dari permasalahan ini dapat dijabarkan kedalam beberapa permasalahan penelitian : (1) Apakah penerapan pembelajaran dengan mdel inkuiri berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan siswa untuk memecahkan masalah dalam materin bangun ruang pada siswa kelas V (lima)?.(2) Apakah penerapan perangkat pembelajaran dengan model inkuiri  berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan berfikir kritis siswa dalam materi bangun ruang pada siswa kelas V (lima)?.

            Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adakah pengaruh penerapan pembelajaran matematika dengan model inkuiri terbimbing berbantuan Lember Kerja Peserta Didik ( LKPD ) terhadap kemampuan siswa untuk memecahkan masalah pada materi bangun ruang (2) adakah pengaruh penerapan pembelajaran matematika dengan model inkuiri terbimbing berbantuan Lember Kerja Peserta Didik terhadap kemampuan berfikir kritis  siswa pada materi bangun ruang.

            Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen.Pada penelitian ini terdapat dua kelas sampel penelitian yaitu kelas kontrol siswa kelas V SDN Tragung 01 dan kelas eksperimen siswa kelas V SDN Lawangaji.sampelnya sebanyak 38 peserta didik yang ditentukan berdasarkan berdasarkan teknik random sampling.Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar tes,lember observasi dan lembar dokumentasi.

            Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1)penerapan pembelajaran inkuiri berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah. (2) Penerpan pembelajaran volume bangun ruang pada siswa kelas v (lima) dengan menerapkan pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik  berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berfikir kritis.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER SENI TARI DI SD NEGERI 12 PADANG LUA KECAMATAN BANUHAMPU KABUPATEN AGAM
Authors: Yelfianita  , Yelfianita  , Farida Mayar  , Desyandri
Published: May 2023

This study aims to describe the implementation of character education through extracurricular dance activities at Padang Lua Banuhampu subdistrict Agam regency 12 state elementary school.  This research is a qualitative descriptive study. The data source of the study consisted of principals, dance teachers, class III-V teachers,and students of class III-V. The technique of collecting data is done by interviews, observation, and documentation.Check data validity using source, technique, and time triangulation. The data analysis technique used is the Milles and Huberman model   where   researchers   conduct   data   collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing.
ANALISIS WILLINGNESS TO ACCEPT DANA KOMPENSASI MASYARAKAT SEKITAR TEMPAT PEMROSESAN AKHIR (TPA) CIPEUCANG
Authors: Tunggadewi Andini Tribuana , Akbar Urmatul Uska
Published: May 2023

TPA Cipeucang dalam kegiatan operasionalnya menghadapi permasalahan terutama berkaitan dengan lingkungan masyarakat di sekitarnya. Beberapa permasalahan lingkungan yang muncul antara lain: pencemaran air dan tanah, polusi udara, serta terbatasnya lahan di tiap kawasan TPA yang kemudian memicu konflik dengan masyarakat sekitar termasuk di sekitar TPA Cipeucang. Walau pun begitu, namun pada kenyataannya TPA memiliki peranan penting dalam pengelolaan sampah di perkotaan. Terkait konflik yang terjadi, maka perlu dilakukan penanggulangan langsung terhadap masyarakat terkena dampak sebagai bentuk kompensasi berupa dana atau bentuk lainnya. Berdasarkan itu, maka kajian ini bertujuan untuk menganalisis kesediaan masyarakat dalam menerima dana kompensasi dan menghitung besarnya nilai dana kompensasi (Willingness to Accept) yang bersedia diterima masyarakat. Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi kesediaan masyarakat (responden) menerima dana kompensasi dilakukan menggunakan analisis regresi logistik. Sementara itu,  analisa Willingness to Accept (WTA) sebagai gambaran besaran dananya dilakukan menggunakan analisis regresi berganda. Hasil analisis menunjukkan sebagian besar responden (masyarakat) bersedia menerima dana kompensasi dengan nilai rata-rata WTA sebesar Rp 254.100 per bulan.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TEMA 7 SUBTEMA 3 INDAHNYA PERSATUAN DAN KESATUAN NEGERIKU DI SD KELAS IV 100670 HUTAIMBARU
Authors: Harahap Siti patimah , Samakmur Samakmur , Theresia Monica
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model Talking stick pada peserta didik di kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru pada tema 7 subtema 3. Jenis penelitian ini menggunakan PTK (Classroom Action Research). Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di SD Negeri 100670 Hutaimbaru yang berjumlah 20 orang sedangkan objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30% (kategori kurang) dan rata – rata hasil belajar siswa  adalah 66,8 di mana 3 peserta didik (15%) yang tuntas dan 17 peserta didik (85%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 75% (kategori  cukup) dan rata – rata 78,2 di mana 11 peserta didik (55%) tuntas dan 9 peserta didik (45%) tidak tuntas. Disimpulkan, hasil belajar siswa pada tema 7 subtema 3 dapat ditingkatkan dengan penggunaan model Talking stick pada peserta didik kelas IV SD Negeri 100670 Hutaimbaru.
 
Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Talking Stick
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TEMA 7 SUBTEMA 2 INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING KELAS IV SD NEGERI 100670 HUTAIMBARU T.A 2021/2022
Authors: Nur husnipa harahap Hazza , Nurbaiti Nurbaiti , Theresia Monica
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.A 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Yang dilaksanakan dalam II siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan  yaitu lembar observasi guru dan soal tes. Penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan meningkatkan hasil belajar tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku. Hasil siklus I menunjukkan hasil observasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 67,30%(kategori cukup) dan rata-rata hasil belajar siswa adalah 67,55% dimana 6 peserta didik (30%) yang yang tuntas dan 14 peserta didik (70%) tidak tuntas. Selanjutnya siklus II menunjukkan hasil  oservasi dari kegiatan pembelajaran sebesar 80,76%(kategori tinggi) dan rata rata 78,05% dimana 16 peserta disik (70%) tuntas dan 4 peserta didik (30%) tidak tuntas. Disimpulkan hasil belajar siswa tema 7 subtema 2 indahnya keragaman budaya negriku menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) kelas IV SD 100670 Hutaimbaru T.A 2021/2022
 
Kata kunci: Peningkatan Hasil Belajar, Model Contextual Teaching and Learning (CTL)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI GAYA DAN GERAK KELAS IV SD NEGERI NO. 200402 SABUNGAN JAE
Authors: Rambe Nora Indrayana , Rambey Mara Judan , Sabri Sabri
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) Untuk Mengetahui Apakah Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Gaya dan Gerak Kelas IV SD Negeri No. 200402  Sabungan Jae, 2) Untuk Mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw di Kelas IV SD Negeri No. 200402  Sabungan Jae. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri No. 200402  Sabungan Jae. Selanjutnya ditetapkan subjek sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes, observasi  dan kamera. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan teknik analisa data yaitu ananalisa tes hasil belajar, análisis aktivitas guru dan análisis aktivitas siswa.   Hasil belajar siswa meningkat melalui model pembelajaran Jigsaw di kelas IV SD Negeri No. 200402  Sabungan Jae, dapat dibuktikan pada siklus I persentase sebesar 41,67%, sikllus II adalah persentase sebesar 83,33%, dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 42,21%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran jigsaw untuk mampu meningkatkan hasil belajar siswa materi gaya dan gerak Kelas IV SD Negeri No. 200402  Sabungan Jae.
 
Kata Kunci : Jigsaw, Hasil Belajar Siswa, Gaya dan Gerak.
 
Abstract
 
This study aims to find out the real picture of 1) To find out whether the application of the Jigsaw Learning Model Can Improve Student Learning Outcomes for Class IV Elementary School No. 200402 Sabungan Jae, 2) To find out the application of the Jigsaw Learning Model in Class IV SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. The type of research is Classroom Action Research (CAR), the object of this research is all students of SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. Furthermore, the subject is set as many as 24 people. The instruments used as a data collection tool are tests, observations and cameras. Then the research data is processed by data analysis techniques, namely analysis of learning outcomes tests, analysis of teacher activities and analysis of student activities. Student learning outcomes increased through the Jigsaw learning model in grade IV SD Negeri No. 200402 Sabang Jae, it can be proven that in the first cycle the percentage is 41.67%, the second cycle is 83.33%, from the first cycle to the second cycle it has increased by 42.21%. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the jigsaw learning model to be able to improve student learning outcomes in the material of style and motion for Class IV SD Negeri No. 200402 Jae's Fighting.
 
Keywords: Jigsaw, Student Learning Outcomes, Style and Movement.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KONDISI GEOGRAFIS INDONESIA MENGGUNAKAN METODE INVESTIGASI KELOMPOK PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 101240 LIANG ASONA KEC. PADANG BOLAK KAB. PADANG LAWAS UTARA
Authors: Harahap Mhd Husin , Nasution Sartika Rati Asmara , Nurbaiti Nurbaiti
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran nyata tentang 1) Pelaksanaan pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok di kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara, dan 2) Hasil pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan Metode Investigasi Kelompok pada siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara Tahun Pelajaran 2021-2022. Selanjutnya ditetapkan subjek adalah karena penulis melihat hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah tes dan observasi. Hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 101240 Liang Asona Kec. Padang Bolak Kab. Padang Lawas Utara dalam pembelajaran IPS materi Kondisi Geografis Indonesia menggunakan metode investigasi kelompok menunjukkan peningkatan yang signifikan, dimana pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh siswa baru mencapai mencapai mencapai ketuntasan 52% dengan nilai rata-rata siswa 54,84, sedangkan pada siklus II menunjukkan Peningkatan yang cukup tinggi dengan nilai rata-rata siswa 88 dengan ketuntasan mencapai 77,16%.
 
Kata Kunci : Metode Investigasi Kelompok dan Hasil Belajar.
.
Abstract
 
This study aims to find out the real picture of 1) To find out whether the application of the Jigsaw Learning Model Can Improve Student Learning Outcomes for Class IV Elementary School No. 200402 Sabungan Jae, 2) To find out the application of the Jigsaw Learning Model in Class IV SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. The type of research is Classroom Action Research (CAR), the object of this research is all students of SD Negeri No. 200402 Fighting Jae. Furthermore, the subject is set as many as 24 people. The instruments used as a data collection tool are tests, observations and cameras. Then the research data is processed by data analysis techniques, namely analysis of learning outcomes tests, analysis of teacher activities and analysis of student activities. Student learning outcomes increased through the Jigsaw learning model in grade IV SD Negeri No. 200402 Sabang Jae, it can be proven that in the first cycle the percentage is 41.67%, the second cycle is 83.33%, from the first cycle to the second cycle it has increased by 42.21%. Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the jigsaw learning model to be able to improve student learning outcomes in the material of style and motion for Class IV SD Negeri No. 200402 Jae's Fighting
 
Keywords: Jigsaw, Student Learning Outcomes, Style and Movement.
PENGEMBANGAN MEDIA D’NOTO MATERI JENIS PEKERJAAN KELAS 4 SEKOLAH DASAR
Authors: Lestari Alfina Fitri , Alfiansyah Iqnatia
Published: May 2023

Penelitian ini adalah penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk media D’Noto yangdapat membantu guru untuk mempermudah menyampaikan materi jenis pekerjaan.

Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan yang menggunakan tahap  model ADDIE yang berisi 5 tahap yakni:  Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluation (evaluasi). Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi dan lembar angket respon peserta didik. Subjek pada penelitian ini adalah 2 validator dosen, 1 validator guru kelas 4, 1 valiator guru kelas 5, dan peserta didik kelas 4 UPT SD Negeri 31 Gresik.

Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa media D’Noto memnuhi kriteria kevalidan. Hasil validasi dari 2 validator dosen mendapatkan nilai rata -rata sebesar 85,4% yang termasuk dalam kriteria sangat valid, hasil validasi ari 2 validator guru mendapatkan nilai rata-rata sebesar 92,5 yang masuk dalam kategori sangat valid, dan hasil angket respon 23 peserta didik kelas 4 mendapatkan nilai sebesar 91,5% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan dari uraian tersebut media pembelajaran D’Noto dapat digunakan dalam proses pembelajaran.