bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Story problems with national and
regional content as one of the means of forming the Russian identity of primary school children
(based on the material of the Republic of Mordovia)
Authors: Maslova S. V. , Kuznetsova N. V. , Chiranova O. I.
Published: June 2024

The article is devoted to the problem of the Russian identity formation in primary
school children by working on story problems with national and regional content. The paper
provides a typification of tasks specifying religious, ideological, national and territorial
identity. Starting from the analysis of literary sources, the authors of the article focus on
national and territorial identity, demonstrating the possibilities of their formation through
textual mathematical problems. The authors’ classification of tasks of national and regional
content is proposed in the article, the goals of each of the selected blocks are formulated,
specific tasks based on the material of the Republic of Mordovia are presented.
Emotional reflection as a factor of improving quality of
foreign language teaching at school.
Authors: Chernyshov S. V.
Published: June 2024

The article deals with the problem of reflexive skills formation in schoolchildren
in a foreign language lesson at school; it substantiates the importance of their formation for
the cognitive and communicative activity of students; it also describes the ways of developing
reflexive skills in schoolchildren in a foreign language lesson, reveals the functions
of reflection in the educational process in a foreign language, provides a list of types of
reflection. A detailed description of the student’s emotional reflection is given and teaching
methods aimed at the formation of emotional reflection skills at different educational levels in
school foreign language education are proposed; criteria and indicators of the formation of
students’ emotional reflection skills by means of a foreign language are revealed.
Linguistic and cultural analysis of the components of speech etiquette
(using the example of forms of address)
Authors: Levushkina O. N.
Published: June 2024

This article is devoted to the development of the logic of linguistic and cultural
analysis of the components of speech etiquette on the example of forms of address. The
article reveals the linguistic and cultural potential of the elements of speech etiquette and,
in particular, forms of address. It is proposed to carry out a linguoculturological analysis
of address in three stages: firstly, determining the type of appeal based on the scope of its
functioning and ways of its expression; secondly, identifying the functions that the appeal
performs in this context, depending on the scope of functioning and in connection with the
ways of expression; thirdly, in the case of metaphorical and/or intertextuality of the appeal,
their additional semantic extensions are revealed by cultural commentary. Examples of
linguistic and cultural analysis of forms of address from letters of A. S. Pushkin are given.
The important role of teaching linguocultural analysis in the process of teaching Russian as
a native and as a foreign language is emphasized.
Werther test
Authors: Pronin V. A. , Usenok D. D.
Published: June 2024

The great German writer Johann Wolfgang Goethe became an idol for next generations of writers. The plots of his works were rewritten many times and became a reason for
reflections. “The Sorrows of Young Werther” became the most popular work among contemporaries, and gave rise to a fashion for the form of the epistolary novel, as well as established a model of Werther’s behavior as an example to follow. If in the 19th century Goethe was a
stable, unchallenged authority for many literary generations, then in the era of modernism
writers polemicized regarding the German genius status and his works. In the article, the
authors try to trace how the 20th century literature reflects on Goethe and his hero using the
example of the long short story “The Narrow Gate” (1907) by Andre Gide (1869–1951),
“Tropic of Cancer” (1934) by Henry Miller (1891–1980) and «Lottа in Weimar» (1939) by
Thomas Mann (1875–1955).
Media image of Russia in information programs of Syrian television
Authors: Suleiman R. A.
Published: June 2024

This article examines the media image of Russia in the information programs
of Syrian television. The research is aimed at identifying the key components of the media
image and understanding the impact of television programs on shaping the perception
of Russia in Syrian society. The research is based on an integrated approach, including
content analysis, case studies and cognitive analysis, which allows combining quantitative
and qualitative data, as well as taking into account contextual and psychological aspects.
Empirically, the key components of the media image of Russia are determined, including
the spatial media image (image of territories), the media image of the population, the
media image of power and the media image of the leader. Special attention is paid to the
influence of object and subject factors on the formation of the image of the country. The
results of the study allow us to understand how the media image of Russia is formed in
the information programs of Syrian television and what factors influence the perception
of this image by the Syrian audience.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI
Authors: Agustina Yulia , Mutaqin Ejen Jenal , Nurjamaludin Muhammad
Published: June 2024

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Matematika siswa kelas V DI SDN 13 Regol. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Research dengan Non- Equivalent Control Group Design. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan program softwere SPSS, didapatkan hasil sig.(2-tailed) sebesar 0,000.  Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa nilai 0,000 < 0,05, artinya penggunaan model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) memberikan pengaruh terhadap kemampuan literasi numerasi matematika siswa. Model RME memaksimalkan berbagai aspek literasi numerasi matematika dalam setiap tahapannya, sehingga selama proses pembelajaran siswa akan terbiasa dengan tahapan-tahapan yang bersifat literasi numerasi matematis.
IMPLEMENTASI NILAI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS, TOLERANSI, KEJUJURAN, DAN DISIPLIN DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR
Authors: Hakim Abdul , Febrianty Seni Dwi
Published: June 2024

Pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik masih banyak mengalami permasalahan.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang: 1)Implementasi empat nilai pendidikan karakter dalam proses pembelajaran tematik; 2) Kendala yang dihadapi dalam proses implementasi empatnilai pendidikan karakter dalam pembelajaran tematik; 3) Solusi dalam menghadapi permasalahan dalam proses implementasi empat nilaipendidikan karakter. Nilai karakter yang difokuskan oleh peneliti yaitu nilai karakter religius, nilai karakter toleransi, nilai karakter jujur, dan nilaikarakter disiplin Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III. Guru mengembangkan pendidikan karakter dalam proses pembelajaran dengan menerapkan pembiasaan-pembiasaan. Hambatanyang dihadapi terdapat pada sarana dan prasarana yang kurang memadai seperti media pembelajaran, penilaian sikap dan faktor keluarga. Upayayang dilakukan yaitu dengan mengembangkan media serta metode pembelajaran dan melakukan penilaian sikap dengan fleksibel disesuaikandengan
temuan di lapangan
PENGARUH MEDIA BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP LITERASI SAINS SISWA KELAS IV DALAM MATA PELAJARAN IPA
Authors: Pratama Dina , Nugraha Widdy Sukma , Mutaqin Ejen Jenal
Published: June 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media berbasis video animasi terhadap literasi sains siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN 2 Panembong. Metode penelitian yang digunakan adalah Kuasi Eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling yaitu kelas IVA sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah siswa 28 dan kelas IVB sebagai kelompok kontrol dengan jumlah siswa 28, sehingga total sampel dalam penelitian ini berjumlah 56 siswa. Instrumen yang digunakan adalah tes. Teknis analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan data menunjukan hasil post-test thitung 5,3200 lebih besar dari ttabel yang sebesar 2,0138 maka Hα diterima. Sehingga dapat disimpukan bahwa penerapan media berbasis video animasi dapat mempengaruhi kemampuan literasi sains siswa kelas IV pada mata pelajaran IPA di SDN 2 Panembong.
ANALISIS KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU SD DI ERA SOCIETY 5.0
Authors: Nurhasanah Lisnawati , Tetep  , Nurjamaludin Muhammad , Ramdan Mohamad
Published: June 2024

Seorang guru dikatakan guru profesional jika telah melekat padanya kompetensi kepribadian. Kepribadian yang biasa dikenal sangat abstrak Hal ini mendorong peneliti untuk mengkaji lebih jauh tentang kompetensi kepribadian guru sekolah dasar melalui penelitian. Fokus penelitian ini adalah berusaha mengungkap: (1) Kompetensi kepribadian guru di era society 5.0; (2) Upaya guru dalam meningkatkan kompetensi kepribadiannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi dimana subjeknya adalah guru sekolah dasar. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan (1) Kompetensi kepribadian guru-guru sudah mantap dan stabil, mampu bersikap dewasa, arif dan bijaksana dalam bertindak, berwibawa dan menjadi teladan bagi peserta didiknya.
Di era society 5.0 ini guru-guru bisa mengimbangi antara IMTAQ dan IPTEK. (2) Sekolah dan guru-guru selalu berupaya meningkatkan kompetensi kepribadiannya melalui kegiatan pembinaan yayasan dan kepala sekolah, pelatihan tahsin, workshop dan IHT kurikum merdeka.
PERAN GURU PROFESIONAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENDIDIKAN RAMAH ANAK
Authors: Aisyah Fenty Nur , Syifah Dinda Nuriyah , Sasra Anita Imelia , Munia Indah Anggun , Chairun Ivoniar Alchani
Published: June 2024

Peran guru sangat dibutuhkan untuk membentuk karakter peserta didik agar peserta didik dapat menjadi pribadi yang baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pentingnya peran guru profesional dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar melalui pendidikan ramah anak. Metode penelitian ini menggunakanmetode study literature yaitu mencari data atau informasi dengan cara membaca jurnal ilmiah dan buku-buku referensi  yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Berdasarkan hasil study literatur, menunjukkan bahwa guru sudah baik dalam memahami karakter peserta didik, peran guru sangatlah penting dalam
membentuk dan mengembangkan karakter peserta didik melalui kegiatan pembelajaran, pembiasaan, budaya sekolah, ekstrakurikuler dan visi misi sekolah
.
SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW (SLR): IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN (UBD)
Authors: Halimah Annisa Nur , Dewi Laksmi
Published: June 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran menggunakan pendekatan Understanding by Design (UbD). Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh kajian literatur dengan efektivitas rancangan pembelajaran dengan pendekatan Understanding by Design (UbD). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Systematic Literature Review. Dari hasil strategi pencarian ditemukan sebanyak 70 artikel dari tahun 2010 sampai 2022, dan diseleksi secara bertahap dan sistematis menjadi 6 artikel yang relevan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh Implementasi Pembelajaran menggunakan Pendekatan Understanding by Design (UBD), yang menunjukkan: (1) meningkatnya minat peserta didik terhadap pelajaran dan menjadi lebih aktif selama di kelas, (2) meningkatnya enam aspek pemahaman, penjelasan, interpretasi, penerapan, perspektif, empati, dan pengetahuan diri, aspek pengetahuan diri.
ANALISIS PERUBAHAN KURIKULUM DI INDONESIA DAN PENGEMBANGAN PENDEKATAN UNDERSTANDING BY DESIGN
Authors: Amalia Friska , Asyari Lutfi
Published: June 2024

Pendidikan merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam kehidupan manusia, karena pendidikan dapat mempermudah manusia dalam mengembangkan minat, bakat, dan kepribadian, serta memahami berbagai ilmu pengetahuan tentang segala sesuatu yang berhubungan dengan dunia. Dalam mengatur proses pendidikan terdapat komponen yang memiliki peran strategis yaitu kurikulum. Kurikulum merupakan suatu program pembelajaran untuk mencapai tujuan institusional pada lembaga pendidikan, sehingga kurikulum memiliki peranan penting dalam mewujudkan pembelajaran yang berkualitas. Indonesia mengalami banyak perubahan kurikulum dan perubahan kurikulum dianggap sebagai penentu masa depan peserta didik dalam suatu bangsa. Implementasi kurikulum merdeka merupakan perubahan dan pengembangan kurikulum sebelumnya. Pembelajaran paradigma baru memiliki prinsip bahwa proses pembelajaran yang dilakukan berdiferensiasi sehingga setiap pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat Pengembangan. Pengembangan kurikulum merdeka diharapkan menggunakan pendekatan Understanding by Design (UbD) yang diharapkan dapat memperbaiki kurikulum di Indonesia.
Miskonsepsi Siswa SMP pada Materi Bangun Datar Segiempat
Authors: Rahayu Nisa Sri , Afriansyah Ekasatya Aldila
Published: June 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil penelitian terdahulu yang menunjukan adanya miskonsepsi yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk miskonsepsi yang dialami siswa SMP dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 2 Garut yang diikuti oleh siswa kelas VII-E tahun ajaran 2019/2020 sebanyak 31 siswa. Pengambilan sumber data dilakukan secara puposive sampling yang terdiri dari tiga orang siswa, masing-masing siswa berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes dalam bentuk uraian dan option (benar-salah) beserta alasannya. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat tiga jenis miskonsepsi yang dialami siswa, yaitu miskonsepsi klasifiksaional, miskonsepsi teoritikal dan miskonsepsi korelasional.
This research is motivated by the results of previous studies which show that there are misconceptions experienced by students in solving quadrilateral problems. The purpose of this study was to analyze the form of misconceptions experienced by junior high school students in solving two-dimentional figure problems of square. This research is qualitative. The research was conducted at MTs Negeri 2 Garut which was attended by 31 students of class VII-E in the 2019/2020 school year. Retrieval of data sources was carried out by purposive sampling consisting of three students, each student with high, medium, and low abilities. The instrument in this study was a test in the form of a description and options (true-false) along with the reasons. The results showed that there were three types of misconceptions experienced by students, namely classify cultural misconceptions, theoretical misconceptions, and correlational misconceptions.
Perbandingan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa antara Problem Based Learning dan Inquiry Learning
Authors: Putri Neng Intan Purnama , Sundayana Rostina
Published: June 2024

Keterampilan komunikasi matematis merupakan keterampilan dasar yang harus dimiliki siswa. Fakta menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa masih rendah. Diperlukan upaya untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis, antara lain model Problem Based Learning dan model Pembelajaran Inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model Pembelajaran Berbasis Masalah dan model Pembelajaran Inkuiri, menganalisis kualitas peningkatan, dan menganalisis sikap siswa terhadap kedua model tersebut. Metode penelitian adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X salah satu SMA Negeri di Garut, dengan sampel sebanyak 34 siswa di kelas X MIPA 8 sebagai model Problem Based Learning dan 34 siswa di kelas X MIPA 9 dengan model Pembelajaran Inkuiri. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model Problem Based Learning lebih baik daripada model Pembelajaran Inkuiri, kualitas peningkatan keterampilan komunikasi matematis siswa dengan model Problem Based Learning tinggi dan model Pembelajaran Inkuiri sedang. dan respon siswa terhadap model Problem Based Learning cukup dan model Pembelajaran Inkuiri baik.
Mathematical communication skills are the basic skills that students must have. The facts show that students' mathematical communication skills are still low. Efforts are needed to improve mathematical communication skills, including the Problem Based Learning model and the Inquiry Learning model. This study aims to analyze the comparison of students 'mathematical communication skills with the Problem Based Learning model and the Inquiry Learning model, to analyze the quality of the improvement, and to analyze the students' attitudes towards the two models. The research method is quasi-experimental. The population was all students of class X one of the public high schools in Garut, with a sample of 34 students in class X MIPA 8 as the Problem Based Learning model and 34 students in class X MIPA 9 with the Inquiry Learning model. The research concludes that students 'mathematical communication skills with the Problem Based Learning model are better than the Inquiry Learning model, the quality of the improvement in students' mathematical communication skills with the Problem Based Learning model is high and the Inquiry Learning model is moderate, and the student's response to the Problem Based Learning model is sufficient and the Inquiry Learning model is good.
Kesulitan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP di Desa Mulyasari pada Materi Statistika
Authors: Nugraha Moch Robbi , Nugraha Basuki
Published: June 2024

Setiap hari kita dihadapkan dengan berbagai permasalahan yang menuntut kemampuan pemecahan masalah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan yang dialami siswa SMP dalam memecahkan masalah pada materi statistika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes kemampuan pemecahan masalah, dan wawancara. Analisis data melalui beberapa tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII dan IX yang berada di Desa Mulyasari Kecamatan Bayongbong Kabupaten Garut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan yang dialami oleh siswa adalah: 1) menyajikan laporan statistik secara lisan, tertulis, tabel, diagram, dan grafik; 2) membuat pemodelan matematika; 3) menerapkan strategi untuk memecahkan masalah; 4) menarik kesimpulan; 5) memeriksa kembali jawaban. Faktor yang mempengaruhi kesulitan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, antara lain: 1) kurangnya keterampilan dalam merencanakan penyelesaian; 2) siswa tidak melakukan pemeriksaan kembali; 3) hilangnya motivasi belajar; 4) tidak percaya diri; 5) penerapan model pembelajaran yang kurang tepat.
Every day we are faced with various problems that require problem-solving skills. The purpose of this study was to analyze the difficulties experienced by junior high school students in solving statistical problems. This research is a qualitative descriptive study with data collection techniques using observation, problem-solving ability tests, and interviews. Data analysis went through several stages of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. This research was conducted on students in grades VIII and IX in Mulyasari Village, Bayongbong District, Garut Regency. The results of this study indicate that the difficulties experienced by students are: 1) presenting statistical reports orally, in writing, tables, diagrams, and graphs; 2) make mathematical modeling; 3) apply strategies to solve problems; 4) draw conclusions; 5) recheck the answers. Factors that affect the difficulty of students' mathematical problem-solving abilities, among others: 1) lack of skills in planning solutions; 2) students do not re-examine; 3) loss of motivation to learn; 4) not confidence; 5) the application of an inappropriate learning model.
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Self-Confidence Siswa antara Model TPS dan PBL
Authors: Lesi Alpia Nadia , Nuraeni Reni
Published: June 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis. Terdapat aspek penting lain juga yaitu self-confidence (kepercayaan diri), menjadi salah satu sikap yang mendapatkan perhatian. Model pembelajaran yang diduga dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self-cofidence pada siswa adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan Problem Based Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-confidence antara siswa yang mendapatkan model TPS dan PBL. Metode penelitiannya adalah kuasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas X MAN 2 Garut. Sampel penelitian sebanyak dua kelas yaitu kelas X MIA-1 sebanyak 29 siswa dan kelas  X MIA-3 sebanyak 31 siswa. Instrumen penelitian berupa tes uraian kemampuan pemecahan masalah dan angket self-confidence. Hasil analisis menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pencapaian dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang mendapatkan model TPS dan PBL. Interpretasi self-confidence siswa model TPS dan PBL berada pada kategori cukup.
This research is motivated by the low ability to solve mathematical problems. There is also another important aspect, namely self-confidence, which is one of the attitudes that get attention. The learning model that is supposed to be used to improve students' mathematical problem-solving skills and self-confidence is the Think Pair Share and Problem Based Learning cooperative learning model. This study aims to determine the differences in mathematical problem-solving abilities and self-confidence between students who received the TPS and PBL models. The research method is quasi-experimental with the entire population of class X MAN 2 Garut. The research sample consisted of two classes, namely class X MIA-1 as many as 29 students and class X MIA-3 as many as 31 students. The research instrument is a description of the problem-solving ability test and a self-confidence questionnaire. The results of the analysis showed that there was no difference in the achievement and improvement of mathematical problem-solving abilities between students who received the TPS and PBL models. The students' self-confidence interpretation of the TPS and PBL models is in the sufficient category.
Bahasa Matematis dalam Penentuan Waktu Siang - Malam menurut Tradisi Sunda
Authors: Muhtadi Dedi , Rochmad  , Isnarto
Published: June 2024

Tasikmalaya merupakan wilayah Tatar Sunda yang julukannya sebagai: “Sang Mutiara Priangan Timur”, memiliki peran penting di Provinsi Jawa Barat Selatan. Peran ini sangat berpengaruh terhadap potensi masyarakat, termasuk di bidang kebudayaan. Namun seiring dengan perkembangan zaman, budaya tersebut kurang dikenal oleh generasi muda saat ini. Tujuan dari penelitian adalah untuk melestarikan budaya masyarakat Sunda khususnya di Tasikmalaya agar budaya tersebut tetap terjaga. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi yang bersumber dari studi literatur, observasi lapangan dan wawancara dengan seorang ahli budaya Sunda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat bahasa matematis dalam penentuan waktu sehari semalam yang digunakan oleh masyarakat Sunda di Tasikmalaya dan hal itu dapat menjadi sebagai titik tolak untuk acuan dalam pembelajaran matematika.
Tasikmalaya is a Sundanese region whose nickname is: "The Pearl of East Priangan", an important role in South West Java Province. This role is very influential on the potential of the community, including in the field of culture. But along with the times, this culture is less well known by today's young generation. The purpose of this research is for the culture of the Sundanese people, especially in Tasikmalaya so that the culture is maintained. This study uses a qualitative approach with an ethnographic approach derived from literature studies, field observations and interviews with a Sundanese cultural expert. The results of the study indicate that there is a mathematical language in the right time of day and night that is used by the Sundanese people in Tasikmalaya and it can be a starting point to be used as a reference in learning mathematics.
Perbandingan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa melalui Mood-Understand-Recall-Digest-Expand-Review dan Discovery Learning
Authors: Silviana Devi , Mardiani Dian
Published: June 2024

Dalam pembelajaran matematika pemahaman merupakan hal yang sangat penting dan merupakan langkah dasar dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan dan peningkatan pemahaman matematis siswa yang mendapatkan model pembelajaran Mood–Understand-Recall-Digest-Expand-Review (MURDER) dan yang mendapatkan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen di SMP Negeri 1 Cisurupan kelas VII dengan sampel dua kelas, yaitu kelas VII F sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan MURDER dan kelas VII G dengan menggunakan Discovery Learning, serta materi yang diajarkan mengenai bangun datar segi empat. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas dan statistic nonparametric. Berdasarkan hasil analisis, kemampuan pemahaman matematis siswa antara yang mendapatkan model pembelajaran MURDER lebih baik dari pada siswa yang mendapatkan model pembelajaran Discovery Learning. Peningkatan pemahaman matematis siswa terhadap model pembelajaran MURDER dengan model pembelajaran Discovery Learning yaitu tinggi – sedang.
Students’ mathematical understanding is still low, so it is needed model learning that helps students to be active and creative in learning; including the Mood–Understand-Recall-Digest-Expand-Review (MURDER) learning model with the Discovery Learning learning model. The purpose of this study is to determine the ability and increase of mathematical understanding of students who get the MURDER learning model and those who get the Discovery Learning learning model. This research is a quasi-experimental study in Cisurupan State Middle 1 class VII with a sample of two classes, namely class VII F as an experimental class using MURDER and VII G classes using the model Discovery Learning, as well as the material taught about rectangular flat builds. Data analysis was performed with normality tests and non-parametric statistics. Based on the results of the analysis, the ability of students' mathematical understanding between those who get the learning model MURDER is better than students who get the Discovery Learning learning model. Increasing students' mathematical understanding of the MURDER learning model with the Discovery Learning model, which is high - medium.
A comparative study of the effect of extracts extracted from Ocimum basilicum leaves using organic extract and essential oil
Authors: Sultan Linh Jaafar , Fadhil Wafaa Ghazi , Hamid Mohammed Majid , Hadi Sara Thamer
Published: June 2024

Background: Medicinal plants that possess antimicrobial and antioxidant properties have garnered significant attention for their role in maintaining food quality, improving safety, and impeding spoilage. They also can aid in controlling food contamination risks and augmenting the nutritional value of foods.
Objective: The study aimed to obtain botanical extracts possessing antimicrobial capabilities and use them to inhibit the growth of molds and yeasts. Additionally, these extracts are aimed at prolonging product shelf life by harnessing their antioxidant attributes.
Methods: Several microorganisms, including E. coli and Pseudomonas, were subjected to testing. Ethanolic alcohol, chloroform, and essential oil extracts were prepared; the tablets were then immersed in these solutions to test their efficacy.
Results: The leaf extracts displayed significant antimicrobial efficacy against essential oil extracts with Staphylococcus aureus and Serratia marcescens, while the organic extracts, which included ethyl alcohol and chloroform, did not show any inhibitory effects against bacteria.
Conclusion: The basil leaf extract demonstrated significant antimicrobial activity against microorganisms, particularly in the case of essential oil extracts compared with other methods of extraction. However, Gram-positive bacteria showed a better response for the essential oils method than that of Gram-negative bacteria. 
Keywords: Ocimum basilicum; basil leaf; Clevenger; chemical active compounds; essential oil; organic extracts
Optimizing the Economic Independence of Sharia-Based Islamic Boarding Schools
Authors: Anwar Mustofa , Wijaya Toni , Rialita Agnes Jevi , Zahro Luluatuz
Published: June 2024

Introduction: The independence of Islamic Boarding Schools is a necessity because pesantren can be seen through the process of establishing pesantren which usually uses Kiyai's funds and assistance from the surrounding community. The irony is that there are still many pesantren that still depend on the injection of outside funds. Objectives: This study aims to find out how business strategies are applied to the Islamic Boarding School of Darul A'mal Lampung to accelerate the economic independence of sustainable Islamic Boarding School. Method: By using qualitative research methods and case study approaches (field research). Data were obtained through direct observation, and in-depth interviews with related parties (Foundation administrators, heads of cottage business units, teachers, and students).  Results: The findings in this study are steps to optimize the pesantren business that can be done to realize the independence of pesantren optimally by strengthening pesantren management, optimizing existing business potential, expanding cooperation, and opening public spaces in terms of business, improving the ability of human resources in sharia-based business management. Implications: This study reaffirms the steps that can be taken to optimize the independence of pesantren through strengthening pesantren management, equalizing the perceptions of all pesantren stakeholders about the vision and mission of pesantren, together continuing to learn by providing training, as well as implementing policies well and followed by in-depth evaluation on an ongoing basis. So that the results of this research can be used as a reference for optimizing the pesantren business in realizing sustainable pesantren independence.
The Role of the Waste Bank at Islamic Boarding Scholl Darussalam Blokagung in Supporting the Achievement of SDGs Pillars.
Authors: Madaniya Nadiya El , Listyarini Rakhmawati
Published: June 2024

Introduction: Sustainable Development (SDGs) is a big agenda compiled by the United Nations, with 17 goals, one of which is reducing waste. The waste problem is currently serious. The more people who are active, the more waste is generated. The solution to handling the waste problem must be good management. One of them is the waste bank program. The waste bank is a program that utilizes sorted waste. The waste bank system is like the bank system, but what is stored is dry waste that can be recycled. Objectives: This study aims to see the role of Islamic boarding in supporting SDG achievement through waste management programs. In addition, the purpose of this study is the impact of a waste bank on the Islamic boarding school environment. Method: This study uses a qualitative approach. The discussion of this research is based on the results of observations and interviews with waste bank management. Results: The results of this study are positive, indicating that the existence of a waste bank at least helps and supports sustainable development and that this waste bank activity provides an example to students of how to manage waste properly and correctly. However, the obstacle is that not all students are aware of this. So, the impact of waste bank activity has been running until now but is not too significant. Implications: To help and contribute to the enforcement of SDGs, this research is expected to have an impact on the management of waste bank management not only for Islamic boarding schools but also for other educational institutions by utilizing the surrounding environment and the students in it.
GAMBARAN KADAR ASAM URAT PADA IBU HAMIL
Authors: Wikantari Ni Made Ayu Kerti , Bekti Heri Setiyo , Krisna Luh Ade Wilan
Published: June 2024

Prevalensi asam urat pada ibu hamil, masih sering terjadi, dan dalam klinis lanjut dapat menyebabkan preeklampsia pada ibu hamil, hal ini dapat terjadi karena selama masa kehamilan terjadi penurunan kecepatan filtrasi glomerulus akibat adanya perubahan fungsi ginjal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kadar asam urat pada ibu hamil. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, yang dilaksanakan pada bulan Februari sampai Mei 2023 yang dilakukan di Puskesmas Penebel I Kecamatan Penebel Kabupaten Tabanan, dengan penarikan sampel menggunakan teknik non probability sampling dilakukan secara accidental sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah ibu hamil di Puskesmas Penebel 1 Kecematan Penebel Kabupaten Tabanan. Pengukuran kadar asam urat menggunakan sampel darah kapiler dengan metode Point of Care Testing (POCT). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 24 orang ibu hamil (70,6%) dengan kadar asam urat normal dan 10 orang ibu hamil (29,4%) dengan kadar asam urat tinggi. Kadar asam urat tinggi mayoritas diderita oleh ibu hamil usia ? 30 tahun (17%), paling banyak ditemukan pada usia kehamilan Trimester III (11,8%), paling banyak ibu hamil dengan indeks massa tubuh (IMT) obesitas (14,7%), dan ibu hamil dengan tekanan darah normal (29,4%).
УНІВЕРСИТЕТСЬКА АРЕНА ДУМОК
Authors: Литвинов Олексій
Published: June 2024

УНІВЕРСИТЕТСЬКА АРЕНА ДУМОК
ОБ’ЄКТИ ЗАПОБІГАННЯ ТА ПРОТИДІЇ ЗЛОЧИННОСТІ У НЕЛІНІЙНОМУ ВИМІРІ
Authors: Лукашевич Сергій , Андрєєва Олена
Published: June 2024

Піддано науковому аналізу проблему опанування на теоретичному та прикладному рівнях сутності об’єкта запобігання злочинності. Констатовано, що для кримінології  важливими є питання, пов’язані з науково-теоретичним опануванням об’єкта запобіжного впливу, його виокремлення серед інших деструктивних об’єктів соціальної дійсності, визначенням сутності об’єкта запобігання злочинності. Теорія і практика запобігання злочинності свідчить про те, що від правильності визначення об’єкту запобіжного впливу та його вибору залежить ефективність запобіжної діяльності. Така діяльність здійснюється різними суб’єктами  з метою нейтралізації криміногенних факторів та руйнування детермінаційних комплексів злочинності та окремих видів злочинів. Розглянуто ґенезу поглядів науковців на об’єкт запобіжної діяльності. Сформульовано висновок, що глибоке та всебічне пізнання природи криміногенних об’єктів, їх наукове, історичне та гносеологічне дослідження слугуватиме базою для осмислення небезпечності цього соціального феномену та пошуку відповідних ефективних методів, засобів та заходів впливу на нього.
ПУБЛІКАЦІЙНА АКТИВНІСТЬ ВЧЕНОГО ТА ПРАВИЛА ЦИТУВАННЯ
Authors: Барбаш Дарʼя
Published: June 2024

Стаття присвячена аналізу явища публікаційної активності вченого та проблематиці правил цитування у наукових працях. Розглядаються фактори, які впливають на показники публікаційної активності вченого, зокрема,  показник  цитованості  публікацій (Індекс  Гірша (Хірша) та імпакт - фактор журналу, в якому вони публікуються.  На основі дослідження наукових джерел, зазначено деякі поради для вчених щодо підвищення їх наукометричних показників, які базуються на рекомендаціях відповідних експертів.  Визначено, що правильне цитування інших авторів у власній науковій праці сприяє підвищенню рівня такої публікації, а нехтування міжнародними чи національним стандартами тягне за собою погіршення рейтингу науковця та можливі звинувачення у плагіаті.
Streamlining Grocery Shopping : Personalized Recommendations for Enhanced Cart Performance
Authors: Karishma Phapale  , Chetan Rathod  , Vaibhav Vhankade
Published: June 2024

In the burgeoning landscape of e-commerce, the demand for personalized user experiences has become paramount. Traditional methods of online shopping often require users to manually select products for their carts, resulting in a time-consuming and often inaccurate process. In response, this paper presents ShopSculpt, an innovative approach to cart creation that leverages intelligent algorithms to automate product selection based on user interests, profile details, seasonal trends, and weather conditions. Through the integration of predictive modeling and recommendation systems, ShopSculpt aims to streamline the shopping experience, enhancing user satisfaction and engagement. This paper outlines the methodology behind ShopSculpt, presents experimental results demonstrating its efficacy, and discusses its implications for the future of e-commerce. A primary challenge with online shopping is the lack of personalized assistance akin to that found in physical stores. In physical supermarkets, items frequently purchased together are grouped together, encouraging consumers to make additional purchases and thereby boosting sales. We've incorporated this principle into our e-grocery system to create a platform that suggests items to users that they might not have considered previously. Through our efforts, we've established a robust recommendation framework leveraging the Apriori Algorithm for association rule mining and Collaborative Filtering employing the Nearest Neighbors algorithm. We've pinpointed four primary scenarios, encompassing recommendations based on past purchase histories, similarities with other users' preferences, items currently in the user's cart, and top-rated products within the grocery category. This multifaceted approach ensures that our recommendations are tailored to each user's unique needs and preferences.
Crioterapia no Manejo da Alopecia Induzida por Quimioterapia: Revisão Integrativa
Authors: Santana Nycolle Cavalcanti Silva de , Góes Ângela Cristina Fagundes
Published: June 2024

Introdução: A quimioterapia é atualmente um dos tratamentos mais utilizados contra o câncer, porém, por possuir ação sistêmica, acarreta diversos efeitos colaterais, entre os quais, a alopecia, que impacta na autoimagem e consequentemente na autoestima do paciente oncológico. Visando prevenir esse efeito adverso, a crioterapia capilar passou a ser utilizada como uma opção terapêutica. Objetivo: Analisar o conhecimento científico produzido sobre o uso da crioterapia para prevenir alopecia decorrente de quimioterapia. Método: Revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados MEDLINE, PubMed, IBECS e no catálogo de teses e dissertações da CAPES, com os descritores cold therapy, hair loss, scalp cooling, cryotherapy, alopecia e chemotherapy, no período de janeiro de 2015 a janeiro de 2023. Resultados: Dezoito estudos foram selecionados com base nos critérios de inclusão e exclusão. A crioterapia capilar é considerada eficaz na prevenção da alopecia grau 2, além de mostrar benefícios relacionados à velocidade de crescimento capilar após alopecia induzida por quimioterapia (AIQ), porém a técnica não mostrou bons resultados na população negra analisada. Os efeitos adversos mais comuns da técnica são cefaleia, algia mandibular e calafrios. Conclusão: O uso da técnica mostra-se como boa conduta para prevenir a AIQ em indivíduos em tratamento para tumores sólidos em razão da sua segurança e eficácia, porém, ainda são necessárias mais pesquisas em indivíduos de raça negra, por causa da discrepância na taxa de sucesso, visando contemplar todas as raças e curvaturas capilares.
СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО ПІДГОТОВКИ ВИСОКОКВАЛІФІКОВАНИХ ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ЛОГОПЕДІЇ Й ІНКЛЮЗІЇ: ДОСВІД КРАЇН ЄС
Authors: КАС’ЯНЕНКО Оксана Миколаївна , ГУБАРЬ Ольга Григорівна , ГЕРАСИМЕНКО Юлія Андріївна
Published: June 2024

У статті розкрито сучасні підходи до підготовки майбутніх фахівців у сфері логопедії й інклюзії. Основну увагу акцентовано на вивченні досвіду європейських країн. Доведено, що від підготовки майбутніх фахівців до роботи в умовах інклюзії залежить якість інклюзивного навчання здобувачів освіти з особливим освітніми потребами. Інклюзивне навчання пояснюється як система, що забезпечує здобуття якісної освіти на всіх освітніх ланках усім дітям без обмежень. З’ясовано, що формування інклюзивної компетентності майбутніх педагогів потребує вдосконалення процесу організації професійної підготовки в закладах вищої освіти. Важливим шляхом формування інклюзивної компетентності є актуалізація й імплементація зарубіжного досвіду. В статті докладно описано профіль інклюзивного вчителя на основі аналізу нормативних документів ЄС і результатів наукових досліджень. Виснувано, що профіль охоплює: цінності й позитивне ставлення до інклюзивної освіти; педагогічну компетентність; здатність планувати індивідуальну програму кожного здобувача освіти; психологічну готовність; створення безпечного середовища для навчання; безперервний професійний розвиток вчителя. Розкрито, що підготовка висококваліфікованих інклюзивних фахівців у країнах ЄС відбувається за допомогою низки підходів, які визначають системну організацію освітнього процесу й особливості взаємодії всіх компонентів відповідно до навчальних і виховних цілей. З’ясовано, що сучасні підходи передбачають: диференційований підхід, індивідуальний підхід, педагогіку партнерства, проєктне навчання, інтеграцію інформаційно-комунікаційних технологій, корекційно-логопедичний супровід, навчання зі зважанням на культурні особливості. Дослідниками проаналізовано сутність й особливості реалізації сучасних підходів у вищій педагогічній освіті в країнах ЄС. Результати дослідження можна використати для розробки рекомендацій щодо вдосконалення педагогічних методик для підтримки учнів з особливими освітніми потребами в українських закладах освіти на основі досвіду європейських країн.
ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ЛОГОПЕДІВ ТА ЇХ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ В ОБ’ЄДНАНИХ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ГРОМАДАХ
Authors: ПОРОДЬКО Мар’яна Ігорівна , ПРИЗВАНСЬКА Роксоляна Антонівна
Published: June 2024

У статті представлено процедуру організації та методичне забезпечення дослідження особливості роботи, компетентностей логопеда, що працює в об’єднаних територіальних громадах. Проаналізовані напрацювання науковців про процес підготовки вчителя-логопеда в закладах вищої освіти. Здійснено педагогічне дослідження компетентностей здобувачів освіти першого і другого рівнів. Проаналізовано Стандарт професійної освіти та компетентності які в нього закладено. Визначено показники мотивації досліджуваної групи осіб (здобувачів освіти та логопедів практиків) до професійної діяльності в об’єднаній територіальній громаді. Зокрема, у статті детально описується процедура впровадження компетентностей вчителя-логопеда в процес навчання, через розробку освітньо-професійної програми закладом вищої освіти та в її окремі освітні компоненти для висвітлення їх в освітньому процесі. Для якісного навчання і визначення особливостей роботи логопеда в об’єднаній територіальній громаді було проведено анкетування фокус-групи, що складалась зі логопедів практиків та здобувачів освіти першого і другого рівні. Подано аналіз опитування здобувачів про їх готовність до виконання обов’язків вчителя-логопеда в об’єднаній територіальній громаді та показників мотиваційної готовності до роботи на посаді вчителя-логопеда. У дослідженні були виявленні показники хорошої мотивації більшості здобувачів освіти, як першого, так і другого рівнів вищої освіти. Це свідчить, що вони зацікавлені в роботі вчителем-логопедом і обрали цей фах свідомо. За результатами дослідження описано та характеризовано професійні компетентності необхідних для вчителя-логопеда в об’єднаній територіальній громаді. Визначено особливості його роботи з різними категоріями дітей та дорослих, що мають порушення мовлення та комунікації. Подані висновки дозволять покращити освітньо-професійні програми різних рівнів вищої освіти для більш успішних практик навчання здобувачів вищої освіти.
ВИКОРИСТАННЯ ЦИФРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНОГО МУЗИЧНОГО РЕПЕРТУАРУ ІЗ УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Authors: СОВІК Тетяна Віталіївна , ПУХАЛЬСЬКИЙ Тарас Дмитрович
Published: June 2024

У статті розкрито особливості використання цифрових технологій під час вивчення шкільного музичного репертуару із учнями з особливими освітніми потребами. Проаналізовано соціальні чинники, що прогнозують тенденції до цифровізації в сучасній освіті (змішана та дистанційна форма навчання, яка потребує залучення цифрових технологій як засобу навчання (зокрема музичного), надання якісних освітніх послуг дітям з особливими освітніми потребами: музичне мистецтво є дієвим засобом корегування вторинних відхилень у фізичному та психічному розвитку). Висвітлено процес застосування цифрових технологій під час роботи з шкільним музичним репертуаром (пошук через інтернет-мережу музичного твору, пісні (служба Shazam – ідентифікація мелодії для гаджетів (телефон, ноутбук), відтворення музичного твору, пісні (програвачі Aimp, Foobar 2000, XMplay, jetAudio Basic, Foobnix, Windows Meadia, STP), пошук інформації про композитора (Google, Yahoo, Мета), створення презентації про композитора (застосування комп’ютерної програми PowerPoint), набір мелодії (партитури) пісні за допомогою нотного редактора Finale тощо). Визначено цифрові інструменти, які використовуються в освітньому процесі для дітей з особливими освітніми потребами: стандартні (комп’ютери із спеціально вбудованими функціями для дітей з особливими освітніми потребами), альтернативні (доступні носії інформації: HTML, аудіокниги системи DAISY), допоміжні технології (спеціальні пристрої, апарати для людей з обмеженими можливостями: клавіатури із спеціальними можливостями, слухові апарати, пристрої для читання). Розглянуто основні форми роботи над шкільним музичним репертуаром з використанням цифрових технологій в інклюзивних класах (індивідуальна: використання альтернативних технологій: AAC (augmentative and alternative communication), VoiceOver; підгрупова: використання технології Voice Dream Reader, а для учнів, які навчаються дистанційно – інструмент Popplet; групова: використання Popplet, AAC (augmentative and alternative communication), технології Voice Dream Reader, VoiceOver, TalkBack). Обґрунтовано та висвітлено корекційно-розвитковий потенціал вивчення шкільного музичного репертуару в інклюзивних класах закладів загальної середньої освіти із застосуванням цифрових технологій (розвиток музичного слуху, ритмічного чуття, розвиток мовлення, соціальна адаптація).
Divergent altitudinal distributions of bird and bat species richness in a Mediterranean mountain range: patterns and prospects
Authors: Tena E. , Tellería J. L.
Published: June 2024

We studied the distribution of bird and bat species richness in Sierra de Guadarrama (Spain). We observed that bird richness had the highest scores at mid-elevations while bat richness increased monotonically with altitude. Both bird and bat richness were positively related to primary productivity but decreased and increased respectively with woodland cover. In addition, birds tracked vegetation complexity and shrub richness while bats did not track these fine-grained habitat traits. These differences could be related to the spatial scale of habitat use by birds and bats. While birds occur in small home ranges, bats can fly many km away from breeding sites in search of food. The tracking by bats of productive areas would thus blur the effect of fine-grained habitat traits. Our results suggest the need for further research on how the changes observed in productivity and tree cover in these mountains could affect distribution of bird and bat richness.