bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Competencias Básicas: sobre la exclusión de la competencia motriz y las aportaciones desde la Educación Física (Key competences: on the exclusion of the motor competence and the contribution from the Physical Education)
Authors: Méndez Giménez Antonio , López-Téllez Gloria , Sierra y Arizmendiarrieta Beatriz
Published: October 2020

La competencia motriz no ha sido reconocida en el marco de la LOE como una competencia básica de pleno derecho. En su lugar, parece pretenderse que la competencia en el conocimiento e interacción con el mundo físico asuma esta laguna atribuyéndosele como ámbito propio el desarrollo de la capacidad para lograr una vida saludable en un entorno también saludable. Sin embargo, el concepto de competencia motriz es más amplio y no parece quedar plenamente representado. Este hecho limita el carácter integrador del nuevo modelo de trabajo por competencias y deja en desventaja al docente del área, descompensando el propio trabajo interdisciplinar. Pese a ello, la Educación Física es una materia privilegiada para contribuir a la adquisición de las competencias básicas finalmente seleccionadas, e instrumentalizar el trabajo docente interdisciplinar, ya que centra su acción educativa en el desarrollo de una cultura corporal y en la propia motricidad, proporcionando al alumnado experiencias que demandan interacciones con el entorno físico, social, emocional y cultural. Este trabajo ofrece múltiples ejemplos de cómo articular actividades y estrategias que conectan los contenidos de la Educación Física con cada una de las competencias básicas reconocidas, a sabiendas de estar en el primer paso de la enseñanza interdisciplinar.Abstract: The motor competence has not been recognized within the framework of the LOE like a key competence of right full. In its place, it seems pretend to that the competence in the knowledge and interaction with the physical world assumes this omission attributing him the development of the capacity to obtain a healthful life in also healthful surroundings. Nevertheless, the concept of motor competence is broader and it does not seem to be totally represented. This fact limits the integrating characteristic of the new model of work by competences and leaves disadvantaged to profesionals of the area, unbalancing the own interdisciplinary work. In spite of it, the Physical Education is a privileged subject to contribute to the acquisition of the key competences finally selected, and to exploit the interdisciplinary educational work, since it centers his educative action in the development of a corporal culture and in the own mobility, providing the pupils experiences that demand interactions with the physical, social, emotional and cultural surroundings. This work offers many examples of how articulating activities and strategies that connect the contents of the Physical Education with each one of the recognized key competences, knowing that this implementation is the first step in the interdisciplinar teaching.
Mejora de la calidad de vida de los mayores a través del Tai Chi y Chi Kung (Quality of live improving in elderly people through Tai Chi and Qigong)
Authors: Carrillo Vigueras Jesús , Gómez López Manuel , Vicente Nicolás Gregorio
Published: October 2020

El continuo crecimiento de la población mayor junto al mantenimiento de la calidad de vida, hacen de la actividad física un aspecto fundamental en el tratamiento integral de los efectos negativos que el paso de los años tiene en nuestra salud, aumentando la esperanza de vida y sobre todo mejorando la calidad de la misma. El Tai Chi y el Chi Kung son modalidades de actividad física muy recomendadas para este grupo poblacional, debido a sus características, a su bajo impacto, posibilidad de practicarlo sin necesidad de instalaciones, materiales o equipamientos especiales, pudiendo practicarse en lugares al aire libre (plazas, parques y jardines), lo que añade igualmente un disfrute del medio ambiente a través del contacto con la naturaleza. Todo esto la hace una práctica ideal para el fomento y promoción de la actividad física en los mayores.Abstract: The continuous growth of elderly people and the high standards of their quality of life, makes the physical activity an important element in the integral treatment of the age negative effects, in order to length the life expectancy and improve the quality of it. The Tai Chi and the Qigong are modalities of physical activity very suitable for this population group, due to their characteristics, to his low impact, not needing facilities, nor material or special equipment for their practice, being able to practice in outdoors spaces (squares, parks and gardens), which also entails to enjoy environment and the nature contact. All this makes an ideal practice for the encouragement and promotion of the physical activity in elderly people.
Percepción de los riesgos físicos a los que se exponen los profesores de Educación Física de E.S.O. de la provincia de Jaén en su lugar de trabajo (Physical risk factors perceived by secondary school Physical Education teachers in Jaen)
Authors: Carrasco Poyatos María , Vaquero Abellán Manuel , Espino Poza Alberto
Published: October 2020

La finalidad del presente estudio fue conocer la percepción de los docentes de Educación Física de E.S.O. en la provincia de Jaén sobre las cargas físicas presentes en su lugar de trabajo y las soluciones que propondrían para mejorar su situación laboral, su salud y su calidad de vida. Participaron 216 docentes de los que se seleccionó al azar una muestra de 50 profesionales. La recogida de datos se llevó a cabo mediante una encuesta original auto cumplimentada. Los factores de riesgo que más seleccionados fueron los cambios bruscos de temperatura (86%) y el excesivo ruido en las clases (54%). A continuación les dan más importancia al mantenimiento de la postura en bipedestación (32%) y a la manipulación manual de cargas (tracción y empuje de cargas: 24%). Las soluciones que propusieron fueron: mejorar los materiales y las instalaciones (72%) y menos horas de trabajo por jornada laboral (20%). En conclusión, y ateniéndonos a la obligatoriedad que tienen los poderes públicos de velar por la seguridad e higiene en el trabajo, la Administración General del Estado debería tener en cuenta la situación de estos profesionales para de mantener y/o mejorar la seguridad y la salud de sus trabajadores. Abstract: The aim of the present study was to investigate Physical Education teacher’s perception of physical risk factors related to their workplace conditions in the secondary schools from Jaen province, and the solutions suggested to remove those risk factors enhancing their health and quality of life. 50 teachers were randomly chosen from a sample of 216 instructors. All teachers filled in a standard questionnaire. The most important risk factors selected were temperature changes (86%) and excessive noise in class (54%). Following them, keeping an upright position (32%) and pulling and pushing weight loads (24%) were chosen. The solutions suggested by those Physical Education teachers were related to change teaching material and building conditions (72%), and to reduce the timetable (20%). In conclusion and owing to legal regulations, General State Administration should improve Physical Education teacher’s workplace conditions in order to keep their safety and health.
Influencia de la eficacia en el penalti sobre la condición de ganador o perdedor en waterpolo (Influence of the efficacy in penalty on the winner or loser condition in water polo)
Authors: Argudo Iturriaga Francisco Manuel
Published: October 2020

: Este estudio ha perseguido hallar los valores de eficacia en el marco situacional del penalti en waterpolo y analizar la relación entre éstos y la condición de ganador o perdedor. Se registraron todos los penaltis masculinos y femeninos del X Campeonato del Mundo, para su análisis consensuado entre dos especialistas entrenados. Se han evaluado mediante coeficientes las microsituaciones de juego en el penalti con posesión y sin posesión del balón, obteniendo valores de eficacia. Para el tratamiento estadístico se realizó un anova de un solo factor seguido por la prueba de Tukey, revelando diferencias significativas en waterpolo masculino; tomando como referencia un valor de pd».05. Se puede concluir que existen diferencias significativas entre la condición de ganador o perdedor en los doce coeficientes de eficacia en el penalti en waterpolo masculino y en ninguno en waterpolo femenino.Abstract: This study has pursued to find the efficacy values in the situational framework of the penalty in water polo and to analyze the relation between these and the condition of winner or loser. Were registered all the male and female penalties of the X World Championship, for their analysis by consensus between two specialists coached. Coefficients have been evaluated by means of the playing micro-situations in the penalty with and without ball possession, obtaining efficacy values. For the statistical analysis an anova of a single factor followed by the Tukey-test was carried out, revealing significant differences in male water polo; taking as reference a value of pd».05. It can be concluded that exist significant differences among the winner or loser condition in the twelve coefficients of efficacy in the penalty in male water polo and in none in female water polo.
La danza en el ámbito de educativo (Dance in the Educational Context)
Authors: Vicente Nicolás Gregorio , Ureña Ortín Nuria , Gómez López Manuel , Carrillo Vigueras Jesús
Published: October 2020

El presente trabajo ofrece una visión general del fenómeno de la danza en el ámbito de la educación. En un primer momento se realiza una exposición de los diferentes componentes o aspectos del ser humano sobre los que la danza incide de forma más evidente. Posteriormente se presenta una revisión de las definiciones propuestas por diferentes autores que consideramos más relevantes y se incluye una definición propia del concepto. También se destacan las aportaciones de la danza a la educación desde el punto de vista social, físico, intelectual y afectivo y se señalan los mayores problemas que esta disciplina ha tenido para ser incluida como una materia más: falta de formación del profesorado, falta de recursos y espacios adecuados y discriminación de género. Finalmente, se concluye con una reflexión sobre las formas de danzas más adecuadas en el ámbito educativo.Palabra clave: danza, baile, educación, movimiento, expresión corporal.Abstract: This paper provides an overview of the phenomenon of dance in the field of education. At first, it is made a presentation of the different components or aspects of human beings on that dance impacts in a more obvious way. Subsequently, we present a review of the definitions proposed by different authors that we consider most relevant and it is included a personal definition of the concept. It also highlights the contributions of dance to education in terms of social, physical, intellectual and emotional development and identifies the major problems that this discipline has had to be included as a subject: lack of teacher training, lack of adequate space and resources and gender discrimination. Finally, it concludes with a reflection on the most appropriate forms of dance in the educational context.Key words: dance, education, movement, corporal expressión.
Influencia de un gran evento social y deportivo en el estilo de vida del alumnado almeriense de Enseñanza Secundaria Post Obligatoria (A large-scale social and sports event influence on secondary school pupil’s way of life in Almería)
Authors: Carrasco Poyatos María
Published: October 2020

Mediante esta investigación, pretendemos estudiar las repercusiones que está teniendo y va a tener la celebración de un evento social y deportivo como los Juegos Mediterráneos de Almería 2005 en el estilo de vida del alumnado almeriense de Enseñanza Secundaria Postobligatoria y de la Universidad de Almería; obteniendo al mismo tiempo, una información crucial que va a posibilitar la mejora de la política de actuación en materia deportiva, gracias al establecimiento de perfiles sociodemográficos de los demandantes de una u otra actividad. En este estudio, analizaremos socialmente las tendencias en los comportamientos, demandas, motivaciones, oferta y práctica físico-deportiva.Palabra clave: tiempo libre, actividad físico-deportiva, motivaciones, abandono, oferta, demanda.Abstract: The aim of the present study was to investigate the influence of a large-scale social and sports event: Mediterranean Games Almería 2005, on secondary school pupil’s actual and future way of life. Behavior, demands, motivations, offers and sports practice trends were socially analyzed. This information will allow sports researchers to establish sociodepographic profiles depending on the physical activities demanded. Moreover, official organizations could enhance their plans of action related to sports.Key words: free time, sports, physical activities, motivations, cease, offer, demand.
Formación de Animadores de Deporte para Todos (Training of coordinators of Sports for Everyone)
Authors: Rebollo González José Antonio , Sáenz-López Buñuel Pedro
Published: October 2020

Con los datos obtenidos en el Diagnostico de la situación actual de la formación de Animadores de Deporte para Todos, con la base de la estructura de los cursos que se realizaron en nuestra Provincia y con la revisión bibliográfica que se ha llevado a cabo, se ha diseñado un curso de Animador de Deporte para Todos (Nivel 1). Se han llevado a cabo modificaciones en todos los elementos curriculares, intentando en todo momento adaptar la formación de estos Animadores a la situación actual y tratando de equiparar la estructura, a la formación de cualquier técnico deportivo. En este sentido, hemos aumentado los contenidos que se imparten en la actualidad, dividiéndolos en un bloque común y otro específico. Los objetivos se han formulado con arreglo al nuevo diseño. Se ha puesto en marcha una propuesta metodológica consensuada con el profesorado, con un esquema tanto para las sesiones teóricas como para las prácticas. Se ha  tratado de unificar las estrategias de evaluación intentando que hubiera coherencia con la propuesta metodológica. La distribución horaria se ha hecho con arreglo a lo que marca la Orden 3310/2002, que regula la formación  en materia deportiva.Palabra clave: Deporte para todos, Recreación y formación.Abstract: With the data obtained in the diagnosis of the current situation of training «Sport for All», regarding the base of the structure of the courses that were conducted in our Province and after the literature review that was conducted, we have created a new course of coordinators of Sports for Everyone. There have been modifications in all curricular elements, always trying to adapt the training of animators to the current situation and trying to align the structure to the training of any sport’s professional. In this regard, we have increased the content being taught in the present, dividing them into a common and a specific block. The objectives have been formulated under the new design. It has been put in place a methodology agreed with the teachers, with a schedule for meetings as for the theoretical and as well as for the practical subjects. We have tried to unify the evaluation strategies to fit consistency with the proposed methodology. The planning was done according to the Order 3310/2002, which regulates the training of sports. Key words: Sports for Everyone, Recreation, Formation.
Propuesta educativa «El agua como medio de enseñanza: importancia de la evaluación» (Educational proposal «Water as a teaching medium: the importance of evaluation»)
Authors: Morales Ortiz Esther
Published: October 2020

El agua es un medio que favorece el aprendizaje de habilidades, el ocio y la recreación. Estas habilidades acuáticas no surgen por maduración, por tanto la adquisición de éstas dependen de la posibilidad de prácticas acuáticas, siendo la participación en la primera infancia determinante en el desarrollo. En el sistema educativo se pretende dotar a los alumnos de una educación integral con el mayor número de experiencias posibles, pudiendo trabajar tanto en el medio acuático como en el terrestre. Con ello se puede considerar la importancia de incluir las actividades en el medio acuático dentro de las clases de Educación Física o actividades extraescolares. En este trabajo se expone una metodología y sistema de enseñanza basado en la estructuración por niveles de aprendizaje para la enseñanza de habilidades acuáticas y la importancia que la evaluación de este proceso tiene sobre el aprendizaje.Palabra clave: enseñanza, natación, niveles de aprendizaje, evaluación.Abstract: Water is an environment that favour the learning of skills, leisure and recreation. These water skills don´t appear for maturation, so the acquisition of these depend on the possibility of water exercise, and participation in early childhood in the development. In the education system aims to provide students a comprehensive education with as many experiences as possible and can work both in the aquatic environment or the ground. This can be considered the importance of including activities in the aquatic environment in physical education classes or extracurricular activities. This paper presents a methodology and teaching system based on the structuring of learning levels for teaching water skills and the importance that the evaluation of this process is about learning. Key words: teaching, swimming, levels of learning, evaluation.
Las instalaciones deportivas escolares a examen: Una evaluación de los institutos de Educación Secundaria de Ciudad Real (The high school sports facilities for review: An assessment of the province of Ciudad Real)
Authors: Montalvo Panadero Jesús , Felipe Hernández José Luis , Gallardo Guerrero Leonor , Burillo Naranjo Pablo , García Tascón Marta
Published: October 2020

Como objetivo de esta investigación nos planteamos evaluar la calidad de las instalaciones deportivas y el equipamiento de los Institutos de Educación Secundaria, comprobando si cumplen la normativa vigente. Se trata de una investigación de metodología cuantitativa, con carácter descriptivo, a través del uso de varias listas de control, diseñadas expresamente para esta investigación. La muestra está formada por 21 centros educativos de Ciudad Real. Los resultados obtenidos nos muestran que el 90,48% de los centros escolares cuentan con espacios abiertos para la práctica de la actividad física, pero sólo el 61,90% cuentan con espacios abiertos que cumplen la Normativa sobre Instalaciones Deportivas y de Esparcimiento (N.I.D.E.). En referencia a los espacios cubiertos, el porcentaje de centros educativos que cuentan con estos espacios para realizar las clases de Educación Física es de un 85,71%, aunque el espacio cubierto existente no cumple la normativa vigente en el 76,19% de los casos. Este estudio muestra que las instalaciones deportivas escolares, presentan grandes carencias, sobre todo de m2 disponibles, en espacios deportivos y complementarios, por lo que sería muy positivo que a la normativa N.I.D.E. se le otorgase un carácter prescriptivo para los centros educativos, pudiéndose así, demandar una mejor dotación a la Administración educativa correspondiente.Palabra clave: Instalaciones deportivas escolares, equipamiento deportivo, espacios descubiertos y espacios cubiertos.Abstract: The aim of this investigation is to evaluate the quality of the sports facilities and equipment of High Schools, according with current regulations. This is a quantitative research methodology, with descriptive character, using several check lists designed explicitly for this investigation. The sample consists of 21 High Schools. The results obtained, show us that 90.48% of High Schools have «open spaces» for the practice of physical activity, but only 61.90% of them have open spaces according with the regulations N.I.D.E. (Legislation about Sport Facilities and Recreation). In terms of «covered spaces», there is a 85,71% of High Schools that include these spaces to carry out the Physical Education classes, although the existing covered area does not comply the regulations currently in force in the 76.19% of the cases. This study shows that high school sports facilities, have serious shortcomings, especially m2 available in sporting and complementary, so it would be very positive that the current regulations (N.I.D.E.) are granted a prescriptive character, so that would be mandatory for High Schools, and able to sue a better endowment to the corresponding educational Administration. Key words: Sports facilities, sports equipment, open spaces and covered spaces.
Enseñanza de un programa acuático para personas mayores con Fibromialgia (Teaching an aquatic program for older people with fibromyalgia)
Authors: Baena-Extremera Antonio , Ruiz Montero Pedro
Published: October 2020

Las Fibromialgia es una enfermedad difícil de diagnosticar que produce grandes dolencias en las personas. El objetivo de esta comunicación, es presentar un programa de actividad física acuática para personas que presentan esta enfermedad, especificando los aspectos claves que se deben tener en cuenta en el diseño de la misma.Palabra clave: Fibromialgia, programa acuático, personas mayores.Abstract: The Fibromyalgia is a disease difficult to diagnose major illnesses that occur in people. The purpose of this communication is to present a program of aquatic exercise for people with this disease, indicating the key aspects that must be taken into account in the design of it. Key words: Fibromyalgia, aquatic program, older people.
Uso de recursos TIC en la clase de Educación Física. Una experiencia positiva con el vídeo digital y el salto vertical (New technologies in the Physical Education class. A positive experience with the digital video recording and vertical jump)
Authors: Rojano Ortega Daniel
Published: October 2020

Las competencias básicas pretenden resaltar los aprendizajes imprescindibles del currículo de Educación Secundaria Obligatoria. La cuarta competencia básica introduce en el currículo la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento esencial para informarse, aprender y comunicarse. En ese sentido, este artículo intenta acercar las nuevas tecnologías a la clase de Educación Física y, en concreto, al análisis del salto vertical tipo Abalakov. Este salto ha sido tradicionalmente evaluado con el test de Sargent, test que presenta bastantes imprecisiones. Actualmente existen nuevos recursos tecnológicos muy precisos, utilizados en el ámbito deportivo para el análisis del salto vertical, pero su elevado precio hace casi imposible su introducción en la escuela. Con este artículo pretendemos mostrar que la grabación de vídeo digital y los programas de edición de vídeo son recursos TIC muy apropiados para una evaluación rápida, amena y con precisión suficiente del salto vertical, pues provocan en los alumnos un gran interés y una gran implicación.Palabra clave: Educación Física, recursos TIC, vídeo digital, salto vertical.Abstract: The objective of the Basic Competences is to highlight the essential learning of the Secondary School Curriculum. The fourth Basic Competence introduces in the Secondary School Program the use of the Information and Communication Technologies as an essential element to be informed, to learn and to communicate. To that effect, this article tries to bring the new technologies to the Physical Education Class, specifically to the analysis of the vertical jump. This jump has been traditionally evaluated with the Sargent’s test but this test has some errors which derive from the measuring process. Nowadays there are new very precise instruments often used in sports for the analysis of the vertical jump, but their high prices make it difficult to introduce them in the school. With this article we want to show that the digital video recording and the video edition programs constitute a very appropriate way to evaluate the vertical jump because it causes in the students great interest and implication.Key words: Physical Education, new technologies, digital video recording, vertical jump.
La situación laboral del egresado en Magisterio de Educación Física: garantía de calidad (The labour situation of the graduates in Teaching in Physical Education: guarantee of quality)
Authors: Campos Mesa Mª Carmen , Romero Granados Santiago , González Campos Gloria
Published: October 2020

La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, dentro de una nueva cultura de la calidad en la enseñanza superior, nos hace plantearnos sobre qué aspectos son los que dan calidad a la misma. Entre los factores de calidad de la enseñanza superior se encuentran, la orientación en las Universidades y el análisis de la inserción laboral de los egresados. En el texto presentamos una investigación llevada a cabo a seis promociones de egresados de Magisterio especialistas en Educación Física en la Universidad de Sevilla (N=292). A partir de los datos obtenidos observamos que un 95% de la población encuestada no pide orientación laboral o profesional durante la carrera y que un 63% encuentra un primer trabajo relacionado con el mundo de la actividad física y el deporte, mientras que un 37% su trabajo está relacionado con otros temas. Por tanto, concluimos que la mayoría de los egresados de Magisterio especialistas en Educación Física no reciben orientación para su inserción laboral por lo que no todos consiguen empleos relacionados con el mundo de la actividad física y el deporte.Palabra clave: Orientación profesional, tránsito hacia la vida activa, egresados y Educación Física.Abstract: The introduction of the European Higher Education Area in a new culture of quality in Higher Education, makes us ask about the aspects that give quality to it. Among the quality factors in Higher Education we can find: University guidance and analysis of the graduate´s incorporation into the labour world. In this article we present the research we did in conducted at the six classes of graduates of Teaching in Physical Education from the University of Seville (N = 292). From the data we obteined, we can observe that 95% of the surveyed population does not ask for work or professional guidance during their degree and 63% of the surveyed population find their first job connected with the world of sport and physical activity, while 37% of this population has a work connected with other topics. Thus, we can conclude that most graduates of Teaching in Physical Education do not receive guidance for their incorporation into the labour world. This is why no everygraduate can get a job connected with the world of sport and physical activity.Key words: Career guidance, transition to working life, graduates and Physical Education.
La vejez y el deporte como objeto de representaciones sociales (The old age and the sport like object of social representations)
Authors: Ruiz Cazorla Luis Javier , Chinchilla Minguet José Luis , Ruiz Cazorla Manuel
Published: October 2020

En el presente trabajo analizamos la función social de la Educación Física y el deporte respecto a las personas mayores. Se trata de una relación mediatizada por las representaciones sociales que los agentes implicados poseen sobre la vejez, el cuerpo, la salud y el deporte, no exentas de estereotipos y prejuicios que condicionan sus prácticas sociales. Constituye un problema social y a la vez un reto para las instituciones erradicar las prácticas sociales de exclusión a que dan lugar. Para ello resultan imprescindibles dos pasos. En primer lugar denunciar los contenidos de las representaciones sociales sobre la vejez y las actividades físico-deportivas que favorecen la exclusión social, especialmente desde el Sistema Educativo y los medios de comunicación. En segundo lugar promover los medios materiales y condiciones estructurales necesarias para el cambio social.Palabra clave: Vejez, deporte, educación física, representación social, función social.Abstract: In the present work we analyzed the social function of the Physical Education and the sport with respect to the elderly people. One is a relation hyped by the social representations that the implied agents own on the old age, the body, the health and the sport, nonfree of stereotypes and prejudices that condition their social practices. It constitutes a social problem and simultaneously a challenge for institutions to eradicate the social practices of exclusion to that they give rise. For it two steps are essential. In the first place to denounce the contents of the social representations on the sport old age and activities physical that favor the social exclusion, especially from the Educative System and mass media. Secondly to promote the average materials and necessary structural conditions for the social change.Key words: Old age, sport, physical education, social representation, social function.
Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y la asignación de tareas en la Escuela Rural. Comparación de dos estudios de caso en una unidad didáctica de acrosport en segundo ciclo de primaria (Differences between cooperative learning and practice style
Authors: Barba Martín José Juan
Published: October 2020

En estas líneas se presenta una investigación cualitativa en una escuela de ámbito rural dentro de la asignatura de educación física. El objeto de esta investigación es comprobar si hay diferencias significativas en la enseñanza del acrosport en función de la metodología empleada: aprendizaje cooperativo y asignación de tareas. Para ello se han utilizado diferentes instrumentos, con el fin de triangular los datos. Estos han sido: ranking sociométrico, examen práctico, hoja de evaluación trimestral del alumnado, cuestionario motivacional, y cuaderno del profesor. Entre los resultados se podría observar una mejora en el ranking sociométrico, en el aprendizaje creativo y en la percepción de la participación en clase de los grupos de aprendizaje cooperativo. Habiendo casos individuales dentro de estos grupos en los que la aceptación por los compañeros y el sentimiento de aceptación por el aprendiz mejoran con el aprendizaje cooperativo. Estos resultados son similares al de otros estudios de una duración más amplia.Abstract: Through these lines it is presented a qualitative investigation in a rural school according to the Physical Education subject. The aim of this investigation is to check if there are any meaningful differences in the teaching of acrosport in accordance with the methodology used: cooperative learning and task assignment. To that effect, different instruments have been used in order to tally the information, which is: a ranking to see the social relationships among students, a practical exam, a pupil’s term evaluation sheet, a motivational question paper and a teacher’s notebook. Among the results, it could be observed an improvement in the social relationships ranking, in the creative learning and in the perception of the participation of cooperative learning groups. There are some individual facts in these groups where the acceptance from partners and the sense of acceptance from the learner improve with the cooperative learning. These results are similar to other studies which are longer.
Eventqual: una medida de la calidad percibida por los espectadores de eventos deportivos (Eventqual: a measure of perceived quality of sporting event spectators)
Authors: Calabuig Moreno Ferran , Mundina Gómez Javier , Crespo Hervàs Josep
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo es la elaboración de una herramienta de medida de la calidad percibida por los espectadores de eventos deportivos. Para ello, se realizó una primera versión de la escala mediante el método de consulta de expertos conocido como Delphi. Una primera versión de la escala se administró a una muestra reducida y tras su análisis se eliminaron una serie de ítems configurando una escala más reducida. Esta escala se administró a una muestra de 2.111 espectadores de un mega-evento deportivo de carácter multideportivo. La escala, denominada EVENTQUAL, mostró buenos índices de fiabilidad y validez. Se sometió a un análisis factorial exploratorio que determinó cuatro dimensiones de calidad percibida por los espectadores de eventos deportivos como son, los tangibles, el personal, los servicios complementarios y la accesibilidad.Palabra clave: eventos deportivos, calidad de servicio, espectadores, gestión del deporte, satisfacción.Abstract: The purpose of this study was to develop a scale for measuring the perceived quality of the spectators at sporting events. A consulting expert’s method, known as Delphi, was used in order to propose a first version of the scale. This preliminary scale was administered to a small sample and a few items were eliminated after its analysis leaving a smaller scale. This scale was administered to a sample of 2,111 spectators at a mega-sporting event of multi-sport nature. The scale, named EVENTQUAL, showed good levels of reliability and validity. It underwent an exploratory factor analysis which identified four dimensions of perceived quality of sporting event spectators, which are the tangibles, staff, complementary services and accessibility.Key words: Sport events, service quality, spectators, sport management, satisfaction.
Propiedades psicométricas de la escala de valoración de organizaciones deportivas EPOD (Psychometric properties of the rating scale sports organizations EPOD)
Authors: Nuviala Nuviala Alberto , Tamayo Fajardo Javier Antonio , Nuviala Nuviala Román , González Jurado José Antonio , Fernández Martínez Antonio
Published: October 2020

La comprensión de la satisfacción de los usuarios y consumidores de servicios es una necesidad para los responsables de las mismas. Existe una diversidad de instrumentos que valoran la calidad percibida pero son criticados por diversos motivos: conceptuales, procedimentales, falta de especificidad… EPOD es una escala de 29 ítems integrados en cuatro dimensiones, de aplicación práctica y directa que había sido validada con anterioridad. Sin embargo no se había constatado las propiedades psicométricas del instrumento. Por ello, el objetivo de este trabajo es determinar las mismas. La muestra estuvo constituida por 463 usuarios de servicios deportivos a los que se les suministró el instrumento. Los resultados muestran una buena validez interna y externa, al tiempo que posee una alta fiabilidad. Por ello, EPOD se convierte en una herramienta capaz de evaluar la calidad percibida del servicio que prestan las organizaciones deportivas de forma válida, fiable, sencilla y breve, contemplando las diferentes dimensiones que conforman la prestación de los servicios deportivos.Palabra clave: escala, validación, fiabilidad, organizaciones deportivas, calidad.Abstract: The understanding of user satisfaction and consumers of services is a necessity for those responsible for them. There’s a variety of instruments that assess the perceived quality but are criticized for several reasons: concepts, procedures, lack of specificity... EPOD is a scale with 29 items integrated in four dimensions, direct practical application which had been previously validated. However, nobody had checked the psychometric properties of the instrument. Therefore, the aim of this study is to determine them. The sample was 463 users of sports services who were given the instrument. The results show good internal and external validity, while it has a high reliability. Therefore, EPOD becomes a tool to assess the perceived quality of service provided by the sports organizations in a valid, reliable, simple and brief way, considering the different dimensions that make up the provision of sports services.Key words: scale, validity, reliability, sport organizations, quality.
Amotivación en la actividad física de la población mayor de 15 años de Monterrey (México) (Amotivation in physical activity of the population over 15 years of Monterrey (Mexico))
Authors: Zamarripa Rivera Jorge Isabel , Ruiz-Juan Francisco , López Walle Jeanette Magnolia , Garrido Salazar Marco Antonio
Published: October 2020

El objetivo de éste trabajo es describir las razones que han originado la amotivación para no haber hecho actividad física los regiomontanos adultos en función al sexo, la edad y el nivel de estudios. La muestra se estimó en 1,118 sujetos para obtener una validez en los resultados con un margen de error muestral del ± 3% y un nivel de confianza del 95,5%. El procedimiento de muestreo utilizado ha sido polietápico con afijación proporcional, recurriendo a dos tipos de muestreo aleatorio estratificado y aleatorio por conglomerados. Los resultados revelan que las creencias de valor fueron las que generaron la amotivación para nunca haber realizado actividad física de tiempo libre de los sujetos de 30 a 44 años y con preparatoria. Palabra clave: Inactividad física, Amotivación.Abstract: The aim of this paper is to describe the reasons that have given origin to the amotivation of Monterrey adult citizens that have not done any physical activity according to gender, age and the level of studies. The sample was estimated in 1,118 subjects to obtain result validity with an error range of ±3% and a reliability level of 95.5%. The sample procedure used has been multistage with a proportional affixation, resorting to two types of stratificated random sampling by conglomerates. Results reveal that the values beliefs were the ones generating the amotivation to never have practiced any physical activity on leisure time of the subjects from 30 to 44 years old with high school finished.Key words: Physical Inactivity, Amotivation.
La toma de decisiones en los árbitros de alto nivel (High level referees’ decisions making)
Authors: Molero López-Barajas David
Published: October 2020

Presentamos un estudio basado en el análisis de la toma de decisiones realizadas por una muestra de 53 árbitros de balonmano (n=53) a partir de las puntuaciones obtenidas en la adaptación española del Decision Making Questionnaire en cada uno de sus factores: estrés en la toma de decisiones, decisión rápida con incertidumbre y determinación del compromiso en la toma de decisiones. Realizamos diferentes análisis de la varianza entre la categoría y edad de los árbitros y la toma de decisiones realizadas. Hemos encontrado diferencias significativas en los tres factores considerados en función de la categoría de los árbitros pero no en función de la edad de los mismos. Junto a los datos obtenidos y analizados se presentan unas líneas futuras de actuación en las cuales se consideran las bases para la tutorización de este colectivo. Palabra clave: toma de decisiones, arbitraje, deportes colectivos.Abstract: We show, in this work, a study based on the analysis of handball referees’ decisions making from the marks got in the spanish adaptation of Decision Making Questionnaire dealing with the following factors: stress in making decisions, quick decision with uncertainty and determination in the commitment of decisions making. We found significant differences in the three factors considered in function of the category of referees but not in terms of their age. With the data are collected and analyzed future lines of action considered in which the basis for this group tutoring.Key words: decision-making, refereeing, collective sports.
Estudio del saque en jóvenes jugadores/as de voleibol, considerando la eficacia y función en juego (Study of service in young volleyball players, taking into account efficacy and role play)
Authors: Gil Arias Alexander , Moreno Arroyo M. Perla , Moreno Domínguez Alberto , García González Luís , Del Villar Álvarez Fernando
Published: October 2020

El objetivo fundamental del presente estudio fue analizar el saque de voleibol en etapas de formación en base a la función en juego del jugador sacador y receptor, así como su eficacia, estableciendo además asociaciones entre las variables mencionadas y el género. Para tal fin, se analizaron un total de 1827 acciones de saque pertenecientes al Campeonato de España de selecciones autonómicas de categoría cadete del año 2005. Los resultados muestran que tanto los chicos como las chicas orientan el balón de saque a otros jugadores que no son ni atacantes-delanteros, ni colocadores, ni líberos. Sin embargo, en la variable eficacia, en los chicos predominan los saques que permiten la construcción de ataques múltiples, mientras que las chicas efectúan saques que limitan las opciones de construcción del ataque. En el análisis inferencial, la variable género se asocia significativamente con las tres variables consideradas en la investigación, donde la realización del saque por parte de los receptores-atacantes y saques con eficacia 1 y 0 se asocian significativamente y de manera positiva con el género masculino, mientras que la realización del saque por parte del opuesto y el central y la eficacia 3 y 4 se asocian significativamente y de manera positiva con el género femenino. Palabra clave: voleibol, saque, eficacia, función en juego, etapa de formación.Abstract: The main objective of this study was to analyze the volleyball serve formative stages based on the function punch game player and receiver, and its effectiveness, and also establishing partnerships between these variables and gender. To this end, we analyzed a total of 1827 shares belonging to pull Spain Championship regional selections cadet class of 2005. The results show that both boys and girls guide to serve the ball to other players who are neither attackers-front, or underwriters, or releasing. However, the variable effectiveness, predominate in children serves to permit the construction of multiple attacks, while girls performed serves to limit the options of building the attack. In the inferential analysis, the gender variable is significantly associated with the three variables considered in the investigation, where the completion of the service by receptor-bombers and effectively services 1 and 0 are associated significantly and positively with male gender while carrying out the services from the opposite and the central and efficacy 3 and 4 are associated significantly and positively with the female gender.Key words: volleyball, service, efficacy, game role, formation stage.
Relación entre el nivel de habilidad motriz y la ansiedad percibida antes y después de una práctica de escalada en niños de Educación Primaria (Relationship between the level of motor skill and perceived anxiety before and after practice climbing in Prima
Authors: Pérez Ordás Raquel , Hernández Hernández Elena , García Sánchez Inmaculada
Published: October 2020

El presente estudio se llevó a cabo con el propósito de: (1) Identificar si la edad influía en los niveles de habilidad motriz y en la ansiedad que percibían estudiantes de educación primaria antes y después de realizar una práctica de iniciación a la escalada. (2) Comprobar si el nivel de habilidad motriz se relacionaba con la ansiedad que percibían dichos estudiantes antes y después de la práctica de escalada. Se utilizó una muestra de 116 alumnnos con edades comprendidas entre 6 y 10 años. Se empleó un test de habilidad motora y una escala analógica visual de dibujos faciales. Se comprobó como el nivel de habilidad motriz mejoró significativamente conforme aumentaba la edad de los sujetos (p d» 0.01). Se observaron diferencias significativas en la ansiedad percibida por el grupo de estudiantes antes y después de escalar (p d» 0.01). La percepción de ansiedad pasó de 2,67 ± 1,56 antes de la práctica (valor que se corresponde con una magnitud del efecto positivo en la escala de dibujos faciales) a 4,28 ± 1,41 al finalizar la misma (valor que se corresponde con la categoría magnitud del afecto neutra en la escala de dibujos faciales). Antes de escalar, la relación entre nivel de habilidad motriz y ansiedad percibida, fue no significativa. Sin embargo, se observó una clara tendencia a la significación (p = -0.07) cuando se relacionó el nivel de habilidad motriz con la ansiedad percibida por el grupo al finalizar la práctica de escalada. Palabra clave: escalada deportiva, edad escolar, habilidad motriz, ansiedad.Abstract: This study was carried out with the purpose of: (1) Identifying whether age influenced motor skill levels and the anxiety perceived by a group of elementary students before and after making a practice of climbing. (2) Checking the level of motor ability was related to perceived anxiety of the children before and after climbing practice. A sample of 116 public schools was used, between 6 and 10 years of age. A motor skills test and a visual analogue scale of facial drawings suitable for subjects of these ages were used. It was established that the motor ability level of the group significantly improved with the increased age of the subjects (p d» 0.01). We observed significant differences in perceived anxiety in the group before and after scaling (p d» 0.01). The perception of anxiety increased from 2.67 ± 1.56 before practice (value that corresponds to a magnitude of the positive affect scale of facial drawings) to 4.28 ± 1.41 (value that corresponds to a magnitude of the affect scale of neutral facial drawings) when it ended. However, there was a clear trend towards significance (p = -0.07) when the skill level associated with perceived anxiety caused the group to end the climbing practice.Key words: sport climbing, school age, motor skill, anxiety.
Validez y fiabilidad de dispositivos GPS de 5 Hz en carreras cortas con cambio de sentido (Validity and reliability of 5 Hz GPS devices on short career with change of direction)
Authors: Casamichana Gómez David , Castellano Paulis Julen
Published: October 2020

El objetivo de este estudio fue estimar la validez y fiabilidad de los dispositivos GPS MinimaxX (Team Sport 2.5, Catapult Innovations) que opera con una frecuencia de muestreo de 5 Hz, registrando las distancias recorridas en carreras de ida y vuelta de 20 metros con cambios de dirección de 180º en diferentes rangos de velocidades. Se midieron las distancias realizadas por 10 jugadores de fútbol (edad, 22.5 ±2.9 años; altura, 174 ±7 cm.; peso, 72.6 ±3.4 kg.) en la prueba específica del test Yo -Yo de Resistencia nivel 1. El test acabó cuando los jugadores completaron los 10 primeros niveles (desde 2.22 hasta 3.48 m·s-1). Cuatro de los 10 participantes llevaron simultáneamente dos dispositivos GPS, lo que permitió valorar su fiabilidad. Para valorar la validez se compararon las distancias registradas por los GPS respecto a la distancia teórica del test medida previamente con cinta métrica. Se estimaron el coeficiente de variación (1 – 17 %), el error típico (2.3 – 136 m), el error estándar de medida (5 – 11 %) y la diferencias de medias (-0.7 – 89.2 m). Los resultados indican una moderada validez y fiabilidad a las intensidades estudiadas, casi para todos los niveles y también para la distancia total, aunque se sobreestimó la distancia recorrida. Palabra clave: tecnología GPS, análisis del movimiento, validez, fiabilidad, deportes de equipo, Yo-Yo test.Abstract: The aim of this study was to assess the validity and reliability of a MinimaxX GPS device (Team Sport 2.5, Catapult Innovations) operating with a sampling frequency of 5 Hz. Were measured distances made for 10 football players (age, 22.5 ±2.9 years, height 174 ±7 cm. and weight 72.6 ±3.4 kg) in the specific Yo-Yo Endurance Test level 1. The test ended when the players completed the first 10 levels of speed test (from 2.22 to 3.48 m·s-1). Four of the 10 participants took two simultaneously GPS, what allowed to value the reliability of the devices. In the validity study comparing the values obtained by the GPS with the actual values obtained by tape before performing the test. Statistical analysis were: coefficient of variation (1 – 17 %), standard error (2.3 – 136 m), standard error estimated, (5 – 11 %) and means difference (-0.7 – 89.2 m). The results indicate that although the reliability and validity showed satisfactory results at moderate intensities, almost all levels and for the total distance, although the distance was overestimated.Key words: GPS technology, movement analysis, validity, reliability, team sports, Yo-Yo test.