bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Importance of Teaching Metrology for Chemistry Undergraduate Courses - Supplementary Material
Authors: de Magalhães Welington
Published: March 2024

The supplementary material is an Excel spreadsheets containing the statistical treatment of some examples. The tabs "Data", "Var_x" and Var_y" in the Excel file are to be used to perform regressions using the CCC Software as explained by its "User manual (for Release 1.3)" available at the INRIM site. The tabs "Cd Expl A5 QUAM OLS" and "Cd Expl A5 QUAM WLS" are spreadsheets with the OLS and WLS regressions to fit a straight line on the calibration curve data for Cd determination. These spreadsheets can be used to fit straight lines on other calibration curves. The following four tabs with names stating "CCC" have the results from CCC Software V. 1.3 for OLS or WLS rectilinear or parabole fit and some calculations in grey cells for the adapted Example A5 QUAM for Cd determination. The final four tabs have data to be pasted on the first three tabs of the file to use the CCC Software to fit the calibration curves of Cd or sulfur determinations.
Effects of heterogeneous complex-task sequencings on extraneous collective cognitive load, intrinsic motivation, and learning transfer in computer-supported collaborative learning
Authors: Choi Soonri , Ju Hongjoo , Kim Jeein , Song Jihoon
Published: March 2024

Computer-supported collaborative learning is an instructional technique to solve complex tasks. One of the key factors to enhance collaboration is increasing the level of interdependence among the collaborators. This study was conducted to examine if the heterogeneous knowledge held by each member promoted by heterogenous instructional sequencings enhances the level of interdependence during collaboration. A quasi-experiment was conducted with college seniors preparing for their careers in a Shinhan University located in Gyeonggi-do, South Korea. The experiment consisted of two phases: one was, where students gained prior knowledge using homogeneous or heterogeneous complex-task sequencing. The other was, where they collaborated with each other using a computer-supported tool. The results showed the statistically significant difference between the two groups in terms of extraneous collective cognitive load, intrinsic motivation, and learning transfer. The collaborative groups of members, which utilized heterogeneous instructional sequencings during the individual learning phase showed relatively lower extraneous collective cognitive load, and higher intrinsic motivation in three consecutive collaborative sessions except for the first. As well as groups of members had higher learning transfer results. Implications and limitations were further discussed on results.
Stimulation of the collective memory of the 1999 Turkey earthquake through the Turkish media coverage of the 2023 earthquake
Authors: Aldamen Yasmin , Abdul Jaleel Dilana Thasleem
Published: March 2024

Turkey has been struck by several powerful earthquakes. Since the 1999 earthquake was the most recent and devastating earthquake before the last one happened in February 2023, many of these media channels’ depictions of the 2023 earthquake in Turkey may have been impacted by the collective memory of the 1999 earthquake. Collective memory of disasters and conflicts frequently takes on special significance as a mechanism for society to cope with the catastrophic events they have witnessed. Collective memory aids societies in dealing with the consequences of such events by giving a feeling of continuity as well as a structure for interpreting and comprehending what occurred. The media and social media are important in developing and conveying collective memory. They play an important role in framing events, transmitting details, and providing a forum for public debate. Social media, in addition to traditional media, has emerged as an innovative platform for the construction and diffusion of collective memory. The purpose of this study is to investigate whether the Turkish media depicted the collective memory of the 1999 earthquake in the aftermath of the 2023 earthquake. If the collective memory of the 1999 earthquake is invoked in media coverage of the 2023 earthquake, how is it depicted in terms of lessons learned, public response, and influence on Turkish society? The study’s findings indicate that the analysis of Turkish media coverage pertaining to the 2023 earthquake has demonstrated a restricted collective recollection of the 1999 earthquake.
Repercussões da pandemia de covid-19 no esgotamento emocional, despersonalização e sensação de baixa realização no trabalho de farmacêuticos hospitalares do Brasil
Authors: MORAES Helena Marcia , NOVAES Maria Rita , MOSCA Christian Oscar
Published: March 2024

Objetivo: Analisar o impacto da pandemia de covid-19 nas dimensões da síndrome de burnout- esgotamento emocional (EE), despersonalização (DP) e baixa realização pessoal com o trabalho (RP) - entre farmacêuticos hospitalares (FH) no Brasil. A pesquisa compara dados de 2011 e 2022, explorando a associação entre perfil sócio organizacional, meio laboral com essas dimensões de burnout. Método: Conduzido em formato transversal analítico, o estudo selecionou FH associados à Sociedade Brasileira de Farmácia Hospitalar. Foram coletados dados via questionário, abordando perfis sócio organizacionais, bem como a escala de Maslach burnout. Análises estatísticas, como frequência, teste quiquadrado e validação alfa de Cronbach, foram empregadas para examinar as associações entre variáveis e dimensões de burnout. Resultados: Participaram 174 FH em 2011 e 237 em 2022. Ambos os períodos revelaram vínculos entre “satisfação com o trabalho” e “remuneração” com as dimensões EE, DP e RP, antes e depois da pandemia. O estudo de 2022 ainda destacou a falta de estímulo à capacitação como associada às dimensões de burnout. Horas de trabalho mantiveram associações em ambos os estudos, exceto RP na pesquisa mais recente. Variáveis como tipo de contrato e perfil do ambiente de trabalho não apresentaram relações significantes. Escolaridade não se correlacionou com as dimensões na pesquisa mais recente, enquanto o número de filhos associou-se à DP em 2022, em comparação com associações à EE e DP no estudo anterior. Estado civil e gênero mostraram ligação com a RP em ambos os estudos, enquanto a idade se relacionou com a DP no estudo de 2011 e apenas com DP no estudo mais recente.A prevalência de burnout entre FH aumentou após a pandemia, com 68,8% manifestando a síndrome em 2022, em comparação com 44,0% em 2011.Conclusão: Houve impacto da pandemia de covid-19 na saúde dos farmacêuticos hospitalares. A relação entre satisfação no trabalho, remuneração e horas de trabalho com as dimensões de burnout destaca a necessidade de políticas e práticas organizacionais voltadas para o bem-estar desses profissionais. O aumento significativo da prevalência de burnout após a pandemia destaca a importância de estratégias de suporte à saúde mental e ocupacional dos FH, exigindo discussões e ações tanto nas instituições de saúde quanto nos âmbitos governamentais e profissionais.
A REVIEW OF GREEN POLICY FROM THEORY TO PRACTICE
Authors: Güngören Cavit Emir
Published: March 2024

Environmental problems and the destruction of nature have been seen as one of the most important problems faced by humans and all other species. Since the rise of industrial capitalism, environmental problems have continued to be relevant. Accordantly, industrialization has been the absolute root of evil for green politics. In other words, the critique of industrialization represents the theme of the green movement. Green politics with anti-industrialism shapes itself over principles such as ecological limits of growth, contentment with less, reduction of consumption and population, respect for nature, generic justice, decentralization, rejection of discrimination, ecologically conscious citizens, creating projections of green ideals on daily life, small-scale technology and topicality. Green idea which was previously limited to environment and nature protectionism, has radicalized and developed its own depictions of "heaven" with green society imaginations which is in a sense an inherent feature of ideologies. On the other hand, green politics differs from other ideologies by putting the nature to the point of its vision and action. The Green movement, which accelerated its institutionalization activities at the end of the twentieth century, reached remarkable voting rates, especially in European countries, and succeeded in creating a universal public opinion on the issues that it could bend the policies. Since then green formations and contents have been observed in Turkey as well. However, ecological trends have lagged behind the development targets from right to left of the political spectrum.
Meta-Analisis : Pengaruh Pendekatan STEM berbasis Etnosains Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Berpikir Kreatif Siswa
Authors: Rahman Abdul , Suharyat Yayat , Ilwandri Ilwandri , Santosa Tomi Apra , Sofianora Aulia , Gunawan Revi Gina , Putra Ringgo
Published: March 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pendekatan STEM berbasis etnosains terhadap kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian ini adalah meta-analisis. Sumber data dalam penelitian ini berasal dari 13 jurnal nasional maupun internasional yang terbit 2016-2023. Penelusuran artikel melalui database goole scholar, ScienceDirect, Eric dan Embase. Teknik pengumpulan data melalui observasi langsung dari database jurnal. Analisis data yang digunakan adalah analisis statistik kuantitatif dengan aplikasi Comprehensive Meta-Analysis (CMA). Hasil penelitian ini menunjukan nilai effect size (ES) sebesar 0.785 dengan kriteria tinggi. Temuan ini menunjukan bahwa pendekatan STEM mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kreativitas siswa dalam belajar. Selanjutnya, penerapan pendekatan STEM berbasis etnosains mampu mengenalkan kearifan lokal kepada siswa.
Pengaruh Komitmen Organisasi Dan Motivasi Kerja Terhadap Employee Readiness Melalui Learning Organization Sebagai Intervening Variabel Pada Dinas Pertanian Peternakan Dan Perkebunan Kota Palopo
Authors: Taman Muliani , Qomaruddin M. Yusuf , Sapar Sapar
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi dan motivasi kerja terhadap employee readiness pegawai Dinas Pertanian, Peternakan dan Perkebunan Kota Palopo melalui Learning organization sebagai variabel intervening. Metode pengambilan data dilakukan melalui survei dengan menyebarkan kuesioner employee readiness yang menggunakan desain penelitian eksplanatori dengan pendekatan kuantitatif untuk mengetahui keterkaitan sejumlah variabel. Subjek penelitian ini adalah 118  pegawai. Analisis data menggunakan SEM PLS untuk analisis inferensial. Hasil penelitian diperoleh data dengan Cut off Value 0,05. Hasil Analisis T Statistik menunjukkan bahwa Komitmen Organisasi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Learning Organization (Z) dengan nilai P Value sebesar 0,000. Komitmen Organisasi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Employee Readiness (Y) dengan nilai P Value sebesar 0,008. Motivasi Kerja (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Learning Organization (Z) dengan nilai P Value sebesar 0,767. Motivasi Kerja (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Employee Readiness (Y) dengan nilai P Value sebesar 0,090. Learning Organization (Z) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Terhadap Employee Readiness (Y) dengan nilai P Value sebesar 0,031. Komitmen Organisasi (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Terhadap Employee Readiness (Y) melalui Learning Organization (Z) dengan nilai P Value sebesar 0,049. Motivasi Kerja (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Terhadap Employee Readiness (Y) melalui Learning Organization (Z), dengan nilai P Value sebesar 0,785 atau lebih besar dari pada Cut off Value sebesar 0,05.
Pengembangan Model Latihan Passing Detu dalam Permainan Sepak Bola (Study Pengembangan Pada Persidago U-17)
Authors: Detu Susanto , Datau Suriyadi , Hidayat Joni Taufik
Published: March 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan model teknik passing bagi pemain sepak bola usia 17 tahun yang mudah digunakan oleh pelatih di lingkungan latihan. Telah dibuat model pembelajaran passing sepak bola dengan menggunakan metodologi penelitian dan pengembangan. Analisis dan pembahasan temuan penelitian, berdasarkan data dari penelitian uji yang dikumpulkan sebelumnya, menunjukkan bahwa penelitian tersebut telah berhasil menghasilkan 25 model pengembangan produk yang lolos, yang sebagian besar didasarkan pada teori dan prinsip. Dari hasil uji coba lapangan dapat disimpulkan sebagai berikut: Pemain sepak bola Persidago U-17 dapat mempraktikkan materi passing sepak bola dengan sukses dan efisien dengan menggunakan model latihan passing. Para pemain sepak bola Persidago U-17 dapat mempelajari materi passing sepak bola dengan cepat dan efektif berkat materi passing yang diciptakan oleh tim peneliti.
Hubungan Perhatian Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Authors: Azizah Dini Kurniati , Nuruddin Muhammad
Published: March 2024

Kecenderungan ini terlihat di SD Islam Sabilillah Cukir Jombang, yaitu di kelas IV, di mana banyak siswa yang kurang dimotivasi oleh gurunya untuk belajar. Ada tanda-tanda bahwa suatu pelajaran tidak diajarkan secara maksimal, ada guru yang tidak memberikan perhatian penuh kepada murid-muridnya, akibatnya murid-murid tidak termotivasi untuk belajar, dan masih banyak murid yang kurang memperhatikan proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara semangat belajar siswa kelas IV SD Islam Sabilillah Cukir Jombang dengan perhatian guru. Karena tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan tingkat korelasi antara variabel x dan y, maka penelitian korelasi adalah jenis metodologi yang digunakan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah berhasil memotivasi dan memusatkan perhatian pada murid-murid mereka. Menurut temuan penelitian, para guru telah melakukan pekerjaan yang baik dalam memotivasi dan memperhatikan murid-murid mereka. Terdapat koefisien korelasi, atau rhitung = 0,692, antara fokus pengajar dan motivasi siswa berdasarkan data yang diberikan. Berdasarkan hasil signifikan sebesar 0,000, Hal ini menunjukkan bahwa tingkat signifikansi di bawah 0,05, terdapat hubungan antara keinginan siswa untuk belajar dan perhatian instruktur di kelas IV SD.

Kecenderungan ini terlihat di SD Islam Sabilillah Cukir Jombang, yaitu di kelas IV, di mana banyak siswa yang kurang dimotivasi oleh gurunya untuk belajar. Ada tanda-tanda bahwa suatu pelajaran tidak diajarkan secara maksimal, ada guru yang tidak memberikan perhatian penuh kepada murid-muridnya, akibatnya murid-murid tidak termotivasi untuk belajar, dan masih banyak murid yang kurang memperhatikan proses pembelajaran yang sedang berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara semangat belajar siswa kelas IV SD Islam Sabilillah Cukir Jombang dengan perhatian guru. Karena tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan tingkat korelasi antara variabel x dan y, maka penelitian korelasi adalah jenis metodologi yang digunakan. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah berhasil memotivasi dan memusatkan perhatian pada murid-murid mereka. Menurut temuan penelitian, para guru telah melakukan pekerjaan yang baik dalam memotivasi dan memperhatikan murid-murid mereka. Terdapat koefisien korelasi, atau rhitung = 0,692, antara fokus pengajar dan motivasi siswa berdasarkan data yang diberikan. Berdasarkan hasil signifikan sebesar 0,000, Hal ini menunjukkan bahwa tingkat signifikansi di bawah 0,05, terdapat hubungan antara keinginan siswa untuk belajar dan perhatian instruktur di kelas IV SD.
Pengaruh Metode Diskusi Buzz Group Terhadap Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan
Authors: Harahap Nurhalimah , Harahap Rani Astria Silvera , Harahap Ismail
Published: March 2024

Ilmu Pengetahuan Sosial atau yang dikenal sebagai IPS adalah pembelajaran yang menganalisis, dan mempelajari masalah sosial dari berbagai aktivitas dalam kehidupan sosial. Namun, permasalahan yang ditemukan dilapangan hasil belajar IPS siswa rendah masih dibawah KKM, hal ini dikarenakan penggunaan metode pembelajaran yang digunakan tidak tepat yaitu dengan menggunakan metode ceramah. Adapun metode yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan mengembangkan pemikiran kritis serta komunikasi siswa dalam pembelajaran IPS adalah dengan menggunakan pembelajaran kelompok yaitu metode diskusi buzz group. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode diskusi buzz group terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain penelitian menggunakan pretets-postest design. Sampel penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 orang. Dalam penelitian ini pengumpulan data menggunakan tes tertulis, angket, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis menggunakan statistik dengan rumus t-test atau uji t. Dari hasil perhitungan berdasarkan hasil penelitian diperoleh thitung = 6,859 dibandingkan dengan ttabel= 2,100,  maka thitung > ttabel (6,859 > 2,100). Hal ini berarti bahwa hipotesis diterima. Artinya, Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode diskusi buzz group terhadap hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1302 Hasahatan.
Pendidikan Agama Islam Di Perguruan Tinggi
Authors: Sari Diana , Hayani Jumra , Nurlaili Nurlaili
Published: March 2024

Pendidikan agama dianggap sebagai media efektif dalam internalisasi karakter luhur pada mahasiswa yang seharusnya mampu mengantarkan mahasiswa menjadi manusia unggul yang berakhlak al karimah serta menjadi insan kamil sesuai yang diharapkan. Pendekatan keagamaan dilakukan lewat bimbingan, pelatihan dan pengajaran untuk mengarahkan dan mendorong siswa untuk mempunyai citarasa beragama Islam. pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di PTU adalah membentuk kepribadian dan karakter mahasiswa agar berperilaku religious. Mata kuliah PAI tidak semata-mata diberikan kepada mahasiwa hanya untuk memahami ajaran Islam saja, tetapi lebih dari itu diharapakan para mahasiswa setelah mengambil mata kuliah ini tertanam pada diri mereka nilai-nilai ajaran Islam yang terpancar pada sikap dan perilaku mereka sehari-hari.
Konsep Pendidikan Keluarga Islami
Authors: Rahmadania Anisyah , Jannah Selvyana Al , Nurlaili Nurlaili
Published: March 2024

Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal, yang pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat kodrati. Orang tua bertanggung jawab memelihara, merawat, melindungi dan mendidik anak agar tumbuh dan berkembang dengan baik. Untuk itu, keterlibatan orang tua sangat penting mengingat kedudukannaya secara kodrati adalah sebagai pendidik yang pertama bagi anak-anaknya, dan sekaligus orang tua merupakan contoh identifikasi sehingga apapun yang dilakukan oleh orang tua tentu dapat menjadi tolak ukur atau bahan perbandingan bagi anak . Sejak hari pertama kelahiran anak, dianjurkan kepada setiap muslim untuk segera memberikan ucapan selamat kepada seorang muslim yang melahirkan seorang anak, hal ini dilakukan untuk mempererat ikatan persaudaraan dan kecintaan antar keluarga sesama muslim.  Dalam jurnal ini penulis mengambil beberapa ayat yang berkaitan dengan judul antaralain; Q.S. Luqman ayat 12-19, Q.S. at-Tahrim (6) yang memerintahkan kepada manusia agar menjaga diri dan keluarga dari api neraka, Q.S. Adzariyat (56) bagiamana tujuan diciptakannya manusia. Kemudian materi yang berkaitan dengan pendidikan keluarga dalam pesrpektif Islam anatara lain; (1) Pendidikan akidah Islamiyah, (2) Pendidikan Ibadah, dan (3) Pendidikan Akhlak yang baik. serta penjelasan melalui penjelasan tafsir dan hadis terkait dengan bagaimana orang tua mendidik anak agar tidak melenceng dari apa yang diperintahkan Allah dan Rasulnya.
Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Example Non Example Di Kelas V SD
Authors: Batubara Annisa Afriani , Hamimah Hamimah
Published: March 2024

Penelitian dilatar belakangi dari hasil belajar peserta didik yang masih rendah. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan peningkatan hasil belajar menggunakan model Cooperative Learning tipe Example Non Example dikelas V SDN 10 Sapiran kota Bukittinggi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yaitu siklus I dilaksanakan 2 pertemuan dan siklus II dilaksanakan 1 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: a)RPP siklus I dengan rata-rata 84,7% (B), siklus II 94,44% (AB), b)pelaksanaan pada aspek guru siklus I dengan rata-rata 79,7% (C), siklus II 93,75% (AB),  sedangkan pelaksanaan pada aspek peserta didik siklus I dengan rata-rata yakni  79,7% (C), siklus II 96,9% (AB), c)penilaian terhadap peserta didik dalam peningkatan hasil belajar pada siklus I dengan rata-rata 73,97 (C) dan siklus II menjadi 87,54 (B). dapat disimpulkan bahwa menggunakan model ini dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Menjelajahi Kekayaan Dan Keunikan Budaya Melalui Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2
Authors: Lingga Fitri Anjelita , Sihotang Ayen , Pandiangan Ernawati , Sitorus Nurhayati
Published: March 2024

Pertukaran mahasiswa adalah sebuah program yang mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang bagaimana ke beragaman bangsa Indonesia serta merberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar di Luar Kampus asalnya.Program Pertukaran Mahasiswa jugamembuka pintu bagi kita untuk menjelajahi kekayaan dan keunikan budaya yang ada di daerah yang dikunjungi.. Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka dirancang untuk memperluas kesempatan pendidikan dan memperdalam pemahaman budaya melalui pertukaran mahasiswa. Dalam program ini, mahasiswa memiliki kebebasan untuk memilih tujuan Perguruan tinggi,memberikan mereka fleksibilitas dalam memilih daerah tujuan yang ingin di kunjungi. Melalui Pertukaran Mahasiswa Merdeka 2 yang kami laksanakan di salah satu Universitas Muhammadiyah Jakarta, dengan pengalaman ini kami dapat memperluas wawasan mereka tentang berbagai aspek budaya seperti seni, musik, tari, adat istiadat, kuliner, dan bahasa. kami dapat berinteraksi langsung dengan masyarakat setempat, mengunjungi tempat-tempat bersejarah, dan mengikuti kegiatan budaya yang khas dari daerah tujuan Dalam proses ini, mereka dapat memperdalam pemahaman tentang nilai-nilai budaya yang berbeda dan merasakan keanekaragaman yang ada di Indonesia.

Kata Kunci: Kekayaan Budaya,Pertukaran Mahasiswa Merdeka,Toleransi Keanekaragaman

 

Abstract

Student exchange is a program that develops students' understanding of how diverse the Indonesian nation is and provides opportunities for students to study outside their original campus. The Student Exchange Program also opens doors for us to explore the richness and uniqueness of culture in the areas visited. The Student Exchange Program Merdeka Student is designed to broaden educational opportunities and deepen cultural understanding through student exchange. In this program, students have the freedom to choose a higher education destination, giving them flexibility in choosing the destination they want to visit. Through the Merdeka 2 Student Exchange which we held at a Muhammadiyah University in Jakarta, with this experience we can broaden their horizons about various aspects of culture such as art, music, dance, customs, culinary arts, and language. we can interact directly with the local community, visit historical places, and participate in cultural activities that are typical of the destination area. In this process, they can deepen their understanding of different cultural values ??and feel the diversity that exists in Indonesia.

Keywords: Cultural Wealth, Free Student Exchange, Diversity Tolerance
Pengaruh Bentuk Latihan Passing Bawah Perorangan Dan Passing Bawah Berpasangan Terhadap Kemampuan Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas V SD Muhammad Alif Sejahtera Bontomanai Kabupaten Takalar
Authors: Ashar Ashar , Rahmat Yusran , Murni Murni
Published: March 2024

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh bentuk latihan passing bawah perorangan dan berpasangan pada permainan bola voli siswa kelas V SD Muhammad Alif Sejahtera Bontomanai Kabupaten Takalar. Jenis penelitian yang diguanakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen. Desain ini menggunakan dua kali pengukuran terhadap pemahaman siswa tentang materi yang akan dijadikan sampel. Pengukuran pertama pre-test dilakukan untuk mengetahui pemahaman siswa sebelum diberikan perlakuan. Yaitu tingkat pemahaman siswa sebelum diterapkan permainan bola voli. Tes kedua post-test yaitu pemberian test kepada siswa untuk mengetahui pemahaman siswa setelah diterapkan permainan bola voli dalam penelitian ini adalah kelas V SD Muhammad Alif Sejahtera Bontomanai Kabupaten Takalar sebanyak 12 orang siswa. Berdasarkan hasil data statistik dengan uji-t diketahui bahwa terdapatnya peningkatan secara nyata dari perlakuan yang diberikan denga latihan perorangan terhadap kemampuan Passing bawah, dengan demikian terdapat pengaruh metode latihan Passing bawah perorangan terhadap Kemampuan Passing bawah secara signifikan terlihat dari hasil yang diperoleh -18.085 > 5 pada taraf signifikkan, Sedakan terdapatnya peningkatan secara nyata dari perlakuan yang diberikan denga latihan berpasangan terhadap kemampuan Passing bawah, dengan demikian terdapat pengaruh metode latihan Passing bawah berpasangan terhadap Kemampuan Passing bawah secara signifikan terlihat dari hasil yang diperoleh -34.785 > 5 pada taraf signifikan. Kemudian terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara metode latihan Passing bawah perorangan dengan Passing bawah berpasangan dengan -11.413 > 11 pada taraf signifikan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan Hasil belajar PJOK siswa kelas V SD Muhammad Alif Sejahtera Bontomanai Kabupaten Takalar mengalami pengaruh.
Tinjauan Terhadap Strategi Pengembangan Kurikulum Dan Implikasinya Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Authors: Nirwana Rina , Aly Hery Noer
Published: March 2024

Kurikulum pendidikan merupakan elemen kunci dalam proses pendidikan yang berperan dalam membentuk kompetensi dan kualitas peserta didik. Jurnal ini menyajikan tinjauan tentang desain kurikulum pendidikan, khususnya fokus pada strategi pengembangan kurikulum dan implikasinya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Hasil dari analisis menyajikan beragam pendekatan dalam desain kurikulum pendidikan, seperti pendekatan berbasis kompetensi, pendekatan tematik, dan pendekatan berorientasi pada masalah. Selain itu, pendekatan-pendekatan tersebut dibahas dalam konteks kurikulum tingkat sekolah dasar, menengah dan perguruan tinggi. Strategi pengembangan kurikulum yang beragam ini membawa implikasi yang signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa pendekatan berbasis kompetensi meningkatkan relevansi kurikulum dengan kebutuhan dunia kerja, sementara pendekatan tematik dapat meningkatkan minat belajar siswa dan mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu. Penggunaan beragam strategi pengembangan kurikulum memungkinkan pendidikan yang lebih relevan, menyenangkan dan efektif bagi siswa. Namun, perlu diakui bahwa desain kurikulum tidak statis dan harus selalu beradaptasi dengan perkembangan terkini dalam pendidikan dan kebutuhan masyarakat.
Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Ungaran
Authors: Indriyani Windi , Ismanto Heri Saptadi , Ajie Gregorius Rohastono
Published: March 2024

Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Ungaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di dunia pendidikan sekarang, khususnya di SMA Negeri 2 Ungaran peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa terdapat siswa yang melakukan pelanggaran. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa di SMA Negeri 2 Ungaran.Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Responden penelitian ini adalah 3 guru BK dan 3 siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Ungaran. Data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa peran guru BK dalam pembentukan karakter disiplin siswa di SMA Negeri 2 Ungaran dengan memberikan  layanan bimbingan klasikal, bimbingan kelompok, konseling kelompok dan konseling individu dengan indikator-indikator peran guru BK seperti, informator, director, inisiator, evaluator, mediator, fasilitator. Kesimpulan dari peran guru BK adalah peran guru BK di SMA Negeri 2 Ungaran berada pada kategori baik. Ditunjukan adanya keberhasilan dalam pemberian layanan.
Semiotic Analysis of Smoking Prohibition Poster
Authors: Ramadhani Sri , Dewi Ratna Sari
Published: March 2024

This study provided a semiotic analysis of smoking prohibition poster. This research was recommended for future researcher who want to do semiotic sign research. In addition, English Department students were advised to read this research to understand and increase their knowledge of semiotics. All semiotic signs were analyzed based on the type of semiotics proposed by Michael Kroeger for visual signs such as color, shape, line and Agus M. Hardjana for verbal signs, namely written text. The steps taken were to look carefully at the contents of the poster, clarify the contents of the poster and finally look for semiotic signs contained on the poster. The purpose of this research was to find out the types of semiotic signs contained in smoking prohibition poster. In this study using qualitative method. The source of this smoking prohibition poster was taken from the internet. In data collection, the posters were retrieved by searching through internet services as well as several other journal scientific works. In analyzing the data verbally and visually it consists of 3 data from 3 posters, 15 colors, 6 shapes, 5 lines and 11 written texts.

Keyword: Verbal and Visual Sign, Smoking Prohibition Poster, Semiotic Analysis.

Abstrak

Penelitian ini memberikan analisis semiotika poster larangan merokok. Penelitian ini direkomendasikan untuk peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian tanda semiotik. Selain itu, mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris disarankan untuk membaca penelitian ini untuk memahami dan menambah pengetahuan mereka tentang semiotika. Semua tanda semiotik dianalisis berdasarkan jenis semiotika yang dikemukakan oleh Michael Kroeger untuk tanda visual seperti warna, bentuk, garis dan Agus M. Hardjana untuk tanda verbal yaitu teks tertulis. Langkah-langkah yang dilakukan adalah mencermati isi poster, memperjelas isi poster dan terakhir mencari tanda-tanda semiotik yang terdapat pada poster. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis tanda semiotika yang terdapat dalam poster larangan merokok. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber poster larangan merokok ini diambil dari internet. Dalam pengumpulan data, poster diambil dengan mencari melalui layanan internet serta beberapa karya ilmiah jurnal lainnya. Dalam menganalisis data secara verbal dan visual terdiri dari 3 data dari 3 poster, 15 warna, 6 bentuk, 5 garis dan 11 teks tertulis.

Kata Kunci: Tanda Verbal dan Visual, Poster Larangan Merokok, Analisis Semiotika
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Pada Kelas XI IPA 1 MAN 1 Padang Pariaman
Authors: Sakirman Sakirman
Published: March 2024

Aktifitas belajar siswa Kelas XI IPA1 MAN 1 Padang Pariaman dalam mata pelajaran fisika sangat rendah. Siswa belajar kurang semangat, sulit untuk menjelaskan kembali materi yang sedang di ajarkan. Siswa terlihat malu untuk menyampaikan tanggapannya. Bahkan untuk bertanya tentang apa yang mereka pelajari sangat sedikit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan mendapatkan informasi tentang upaya peningkatan aktifitas belajar siswa dalam mata pelajaran fisika melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan pendekatan kontekstual di kelas XI IPA 1 MAN 1 Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 34 Orang peserta didik  kelas XI IPA 1 MAN Padang Pariaman. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi

aktifitas belajar siswa yang terdiri dari tujuh indikator. Data dianalisis dengan menggunakan persentase.  Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe make a match dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa dalam mata pelajaran fisika di kelas XI IPA 1 MAN 1 Padang Pariaman. Aktifitas belajar siswa  dari siklus I ke siklus II mengalami kenaikan. Persentase aktifitas belajar siswa pada siklus I adalah 58% (Cukup) meningkat menjadi  79%(baik) dengan peningkatan rata-rata sebesar 21%.
Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI IPA 3 MAN 1 Padang Pariaman
Authors: Yani Asrita
Published: March 2024

Berdasarkan hasil belajar siswa Kelas XI IPA 3 MAN 1 Padang Pariaman dalam mata pelajaran Kimia ditemukan bahwa hasil belajar siswa masih sangat rendah. Rata-rata hasil belajar siswa masih berada di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kimia Kelas XI IPA 3 MAN 1 Padang Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 32 Orang peserta didik Kelas XI IPA 3 MAN 1 Padang Pariaman. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan ulangan harian. Data dianalisis dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Kimia di MAN 1 Padang Pariaman. Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 62.22 (Cukup) meningkat menjadi  86.59 (Baik) dengan peningkatan sebesar 24.38%.
Pengaruh Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII
Authors: Sahara Ratna , Isnaniah Isnaniah , Aniswita Aniswita , Risnawita Risnawita
Published: March 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi  di SMPN 3 Sungai Pua, terlihat hasil belajar matematika siswa masih banyak di bawah KKM, diduga hasil belajar matematika siswa dipengaruhi oleh kurangnya peran orang tua dalam mendidik anak. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran orang tua dalam mendidik anak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam yang berjumlah 78 orang siswa. Penelitian ini disebut dengan penelitian total sampling. Data yang dikumpulkan adalah hasil dari instrumen angket dan instrumen tes  hasil belajar matematika diperoleh dari tes hasil belajar siswa. Dari hasil analisis data menunjukkan persamaan regresi antara peran orang tua dalam mendidik anak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam  yaitu Y = 15,495 + 0,578 X dengan korelasi sebesar 0,534, dan KD sebesar 30,23%. Hasil penelitian diperoleh t_hitung>t_tabel yaitu 6,51 > 1,66 Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan peran orang tua dalam mendidik anak terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII di SMPN 3 Sungai Pua Kabupaten Agam Tahun Pelajaran 2021/2022.

Kata kunci: Peran Orang Tua Dalam Mendidik Anak, Hasil Belajar
Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMP Negeri 2 Tuhemberua Tahun Pelajaran 2022/2023
Authors: Zega Jerniawan , Zebua Serniati
Published: March 2024

Kesulitan belajar adalah suatu kondisi dimana siswa tidak dapat belajar secara wajar yang ditandai dengan adanya hambatan-hambatan dalam mencapai tujuan atau hasil belajar. Kesulitan belajar dapat disebabkan oleh beberapa faktor yang mempengaruhinya. Faktor tersebut adalah faktor internal (faktor yang berasal dari dalam diri siswa) dan faktor eksternal (faktor yang berasal dari luar diri siswa). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktok yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu kelas VIII SMP Negeri 2 Tuhemberu Tahun Pelajaran 2022/2023. Metode penelitian ini mengunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yaitu melalui (1) Observasi, (2) Wawancara dan (3) Dokumentasi. Data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan model analisis Miles dan Huberman yang mencakup renduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis, secara spesifik disimpulkan bahwa: kesulitan belajar siswa Di pengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. (1) faktor internal kesulitan belajar siswa dipengaruhi oleh faktor psikologi yaitu kurangnya siswa memahami materi dan kurangnya minat siswa dan pembelajaran IPS Terpadu. Faktor kesehatan mental yaitu kondisi fisik siswa yang kurang sehat. (2) faktor eksternal yaitu faktor keluarga dimana kurangnya kepedulian orang tua dengan anaknya, dan faktor ekonomi keluarga yang tergolong kurang mampu. Faktor sekolah, dimana kurangnya buku pelajaran sehingga mengakibatkan siswa kesulitan belajar.
Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe Tahun Pelajaran 2022/2023
Authors: Nazara Niati , Lase Asali
Published: March 2024

Model pembelajaran Group Investigation adalah model kegiatan pembelajaran yang bersifat dipimpin oleh wakil dari anggota kelompoknya yang diwujudkan dalam diskusi kelompok, yang berusaha untuk memecahkan suatu masalah terdiri dari beberapa kelompok kecil. Tujuan penelitian ini yakni: 1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Group Investigation pada mata pelajaran IPS dikelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe Tahun pelajaran 2022/2023. 2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation pada mata pelajaran IPS dikelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe Tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe, dengan subjek penelitian siswa kelas VIII-2 semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 yang berjumlah 25 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilakukan pada mata pelajaran IPS terpadu dengan materi pokok Perubahan Masyarakat Indonesia Pada Masa Penjajahan Dan Tumbuhnya Semangat Kebangsaan. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi (observasi guru dan lembar observasi siswa), tes hasil belajar, dan dokumentasi/foto. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahawa (1) hasil lembar observasi untuk guru pada siklus I sebesar 61,53% dan pada Siklus II mengalami peningkatan menjadi 92,30%. Sedangkan hasil analisis pada lembar observasi aktifitas siswa pada Siklus I sebesar 55,65% dan pada Siklus II mengalami peningkatan  menjadi 84,40%. Dengan demikian model pembelajaran Group Investigation dapat diterpkan pada mata pelajaran IPS Terpadu. (2) Rata-rata hasil belajar siswa pada Siklus I adalah 61,14 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 48,00% asih tergolong rendah. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar  pada Siklus II meningkat menjadi 84,09 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 100%. Dengan demikian dapat simpulkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajar IPS Terpadu kelas VIII-2 melalu penerapan model pembelajaran Group Investigation di UPTD SMP Negeri Mandrehe Tahun Pelajaran 2022/2023.
Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS 1 MAN 1 Padang Pariaman
Authors: Cendrawati Cendrawati
Published: March 2024

Berdasarkan hasil belajar Siswa Kelas XI IPS-1 MAN 1 Padang Pariaman dalam mata pelajaran Ekonomi ditemukan bahwa hasil belajar siswa masih rendah. Rata-rata hasil belajar siswa masih berada di bawah KKM. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan dan mendapatkan informasi tentang hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi melalui Model Pembelajaran Numbered Head Together di Kelas XI IPS-1 MAN 1 Padang Pariaman  Provinsi Sumatera Barat.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian dalam penelitian ini meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan empat kali pertemuan. Subjek penelitian terdiri dari 39 orang peserta didik  Kelas XI IPS-1 MAN 1 Padang Pariaman. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan ulangan harian. Data dianalisis dengan menggunakan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dikemukakan, maka dapat disimpulkan bahwa  Model Pembelajaran Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ekonomi di MAN 1 Padang Pariaman . Hasil belajar siswa pada siklus I adalah 66.21% (Cukup) meningkat menjadi  85,82% (Baik) dengan peningkatan sebesar 19.62%.
Pengaruh Strategi Informasi Terhadap Cultural Awareness Pada Siswa di SMPN 1 Pasaman
Authors: Eka Putri Molina , Rahmi Alfi , Yarni Linda , Putra Dodi Pasila
Published: March 2024

Penelitian ini beranjak dari fenomena terdapatnya siswa yang kurang memahami akan kesadaran budaya, dimana terdapat siswa yang kurang memahami kesadaran akan budaya yang berbeda, hal itu menjadi baha ejekan atau tawaan semata bagi siswa, karena banyaknya perbedaan dari cara berbicara, gaya dan kebiasaan setiap suku budaya, serta siswa juga membuat kelompok-kelompok atau memilih-milih teman berdasarkan suku budaya yang dimilikinya. Adapun tujuan akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan strategi informasi terhadap cultural awareness di SMPN 1 Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif Pre Eksperimen model One Group Pretest Posttest Design, populasi adalah siswa kelas VII di SMPN 1 Pasaman, sedangkan sampel penelitian adalah 30 orang siswa yang terindikasi masalah kurangnya pemahaman cultural awareness berdasarkan teknik purposive sampling dan hasil dari pretest, sehingga diberikan treatment berupa strategi informasi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisa data menggunakan uji Wilcoxon yang mensyaratkan hipotesis diterima apabila nilai sig kecil dari 0,05 dan dibantu aplikasi SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis data menggunakan uji Wilcoxon diketahui nilai sig. p-value sebesar 0,000 < ? (? = 0,05) yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Hasil perhitungan uji Wilcoxon dapat disimpulkan bahwa strategi informasi dapat menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan pemahaman cultural awareness di kelas VII.8 di SMPN 1 Pasaman.

Kata Kunci: Strategi Informasi, Cultural Awareness
Pengalaman Pendidik TK Reguler Mengajar Anak Berkebutuhan Khusus
Authors: Pamuji Pamuji , Khotimah Nurul , Mahmudah Siti
Published: March 2024

Artikel ini membahas pentingnya suara pendidik dalam gerakan kesetaraan dan keberagaman, khususnya terkait pendidikan inklusi anak usia dini. Meskipun pendidikan inklusi semakin diterima secara luas, kontribusi dan pengalaman pendidik mengenai praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi seringkali diabaikan. Melalui pendekatan fenomenologi dan metode kualitatif,  tujuan penelitian berskala kecil ini mengeksplorasi pemahaman dan pengalaman lima pendidik anak usia dini tentang pendidikan inklusi di lima taman kanak-kanak di Jawa Timur. Analisis tematik data penelitian menggarisbawahi inklusi sebagai hak untuk diterima dan berpartisipasi penuh; kebutuhan untuk modifikasi guna mewujudkan budaya penerimaan, keberagaman, dan inklusi; kurangnya dukungan dan pengembangan profesional yang tidak memadai; serta pentingnya dukungan praktik yang efektif melalui hubungan dengan keluarga, para ahli, dan anak-anak. Temuan penelitian ini menyoroti implikasi pentingnya pengembangan profesional berbasis bukti yang lebih berfokus pada kebutuhan sehari-hari pendidik anak usia dini.
Meningkatkan Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun melalui Kegiatan Menganyam Menggunakan Bahan Alam
Authors: Erma Erma , Yaswinda Yaswinda
Published: March 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menganyam menggunakan bahan alam di TKN Pembina 2 Bantan. Sampel penelitian dilakukan pada anak usia 5-6 tahun sebanyak 15 anak. Metode penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dengan desain quasi ekspremental dengan jenis pretest dan postest control group desing. Instrument pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi. Adapun Teknik pengelolahan data menggunakan SPSS 27.0 untuk melihat apakah hipotesis Ha dan Ho diterima atau di tolak. Berdasarkan hasil uji T diketahui nilai signifikan = 0.196 yang berarti lebih besar dari a 0.05 artinya data tersebut berdistribusi normal. Selain itu juga dilakukan uji homogenitas pada sample penelitian. Dari hasil pengujian maka data bersifat homogen dengan perolehan angka 0.554 yang lebih besar dari taraf signifikan 0.05. Maka hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan bahwa kreativitas anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menganyam menggunakan bahan alam di TKN Pembina 2 Bantan.
Digital English-mediated Instruction: Kajian Reflektif Implementasi Pembelajaran Bahasa Inggris Virtual bagi Anak Usia Dini
Authors: Kurniawan Mozes
Published: March 2024

Pembelajaran digital yang menawarkan fleksibilitas pembelajaran direspon baik oleh bidang pendidikan salah satunya pembelajaran bahasa Inggris. Praktisi pembelajaran bahasa Inggris yang masih dinilai sukar untuk dipelajari mengintegrasikan teknologi untuk menambah peluang kemudahan dipelajarinya subyek tersebut. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan refleksi hasil pengajaran di kelas bahasa Inggris virtual di PHMS School jenjang TK yang melibatkkan 5 siswa dalam sekali pertamuan yang terancang untuk 4 kali pertemuan. Responden yang terlibat sejumlah 9 orang pengajar pada 4 pertemuan belajar bahasa Inggris virtual. Adanya persiapan dan pelaksanaan yang baik pada sisi kolaborasi pengajar, kelengkapan rencana pembelajaran dan antisipasi penggunaan bahasa Inggris mendukung pembelajaran bahasa Inggris virtual. Tersaji pula berbagai komponen bahasa Inggris yang dinilai mudah hingga sukar diajarkan secara virtual legkap dengan strategi penuntasan aktivitas pembelajaran saat itu. Akhirnya, pembelajaran bahasa Inggris virtual untuk anak-anak TK pada rentang usia 4 – 6 tahun di TK tersebut dinilai berjalan dengan baik.