bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Calidad de Vida y Resiliencia en Personas Adultas con Discapacidad Visual: Una Revisión Sistemática de la Literatura
Authors: Alamo Farroñan Juan Jose , Celis Costa Fabiana Nohelí , Cieza Montalván Brigitte Adanai , Correa Cubas Diana , Irigoin Hoyos Sergio
Published: July 2024

El objetivo de esta investigación fue determinar la información sobre la relación entre calidad de vida y resiliencia en personas adultas con discapacidad visual a través de una revisión sistemática de la literatura. La metodología consistió en un estudio de enfoque cualitativo, nivel descriptivo, basado en la revisión de 181 artículos bibliográficos. Las principales bases de datos consultadas fueron Google Académico, Redalyc, ProQuest y Scielo. Después de aplicar los criterios de inclusión y exclusión, la muestra final quedó conformada por 22 artículos. Los hallazgos predominantes muestran que Colombia (40,90%) y Perú (13,63%) son los países con mayor contribución en investigaciones sobre este tema en América Latina. La conclusión más recurrente indica que la resiliencia, entendida como la capacidad para afrontar y superar adversidades, impacta positivamente en la calidad de vida de las personas adultas con discapacidad visual, mejorando su bienestar general.
Sangrado digestivo alto y bajo. Agentes etiológicos y tratamiento
Authors: Velastegui Armas Cristian Bolívar , Kroll Chica Connie Daniela , Armijos Oviedo Diana Karina , Urbina Padilla Esteban David , Suárez Velastegui Steven Mauricio , Moreno Pineda Galo David
Published: July 2024

El sangrado digestivo alto compromete al esófago, estómago y duodeno y tiene una incidencia de 47/100.000, por su parte el sangrado digestivo bajo afecta el intestino delgado, colon, ano y recto, presentando una incidencia de 33/100.000. La erradicación fallida del helicobacter pylori, exceso en uso de inhibidores de bomba de protones hacen que la incidencia de sangrado digestivo alto y bajo aumente. Aunque el sangrado digestivo bajo es menos severo que el sangrado digestivo alto, este puede generar que la instancia hospitalaria se larga generando un alto riesgo de re-sangrado, infecciones nosocomiales y muerte. Ambas patologías generan altos costos al sistema de salud sanitario y personal, afectando al paciente y personas que lo rodean. La presente revisión enfatiza una búsqueda actual al manejo de una patología con alta incidencia.
Depresion infantil y su relacion con los estilos atribucionales otimista-pesimista
Authors: Gutierrez Perez Nayely , Chavez Ramos Yadai , Severo Arcadio Arturo , Cabrera Martinez Margarita , Peña Lopez Minerva , Salazar Mendoza Javier
Published: July 2024

Introducción: La conexión entre la depresión infantil y los estilos atribucionales es crucial. Los estilos atribucionales impactan la percepción del niño sobre eventos, influyendo en su bienestar emocional (Martinez-Gonzalez, 2019) Objetivo: Analizar la relación entre la depresión infantil y los estilos atribucionales optimista-pesimista en niños de 9 a 12 años de la escuela primaria Miguel Hidalgo en el periodo agosto - diciembre 2023. Metodología: Este estudio presenta un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo correlacional, descriptivo, retrospectivo y de corte transversal, con una muestra de 123 alumnos, utilizando como instrumento de medición el “inventario de depresión infantil” (CDI) y el “cuestionario autoinformado de estilo atribucional optimista-pesimista” (CASQ) Resultados: El 82.8% de los niños tienen depresión moderada, mientras que 73.7% tiene un estilo atribucional extremadamente pesimista. Se constituye que la depresión infantil y su relación con los estilos atribucionales están asociadas entre sí. Conclusión: El 82.8% de los niños tienen depresión moderada, mientras que el 13.1% tiene depresión severa. El 60% de las niñas tiene un estilo atribucional neutro y el 57.5% tiene un estilo atribucional extremadamente pesimista. Por otro lado, el 40 % de los niños tienen un estilo neutro, mientras que el 42 % tiene un estilo muy pesimista. Se concluye que la depresión infantil y su relación con los estilos atribucionales están asociadas entre sí.
Analysis of Students' Physics Literacy Skills in Solving HOTS Problems and Self-Regulated Learning
Authors: Rezeki Nani Sri , Purba Andre Agachi , Simangunsong Ika Trisni
Published: July 2024

The purpose of this research is to examine the physics literacy skills of students solving HOTS questions and self-regulated learning (SRL) on measurement material at private high schools in Maju Village, through descriptive research using a qualitative approach. The instruments used include questionnaires, and HOTS test questions on Measurement material. The results showed that the low SRL category (score 98) was unable to reach the questions at C4. The medium group (score 120), could not fulfill all level 4 indicators. In high SRL, students are able to fulfill the indicators, by solving the problem completely, using the right information, applying numeracy skills, and being able to provide conclusions and their reasons, but cannot fulfill the indicators at level 5 and 6. The learning independence factor plays a significant role in determining the level of HOTS student.
DEVELOPMENT OF POSTGRADUATE PEDAGOGICAL EDUCATION IN WESTERN REGIONS OF UKRAINE THROUGH THE PRISM OF REGIONAL INSTITUTES OF POSTGRADUATE EDUCATION ACTIVITIES (1945–1991)
Authors: Bilavych Н. V. ,   Vasyl Stefanyk Precarpathian National University
Published: July 2024

Статтю присвячено проблемі розвитку післядипломної педагогічної освіти в західних областях України крізь призму діяльності обласних інститутів післядипломної освіти (1945–1991рр.), зокрема івано-франківського, тернопільського, чернівецького, львівського, закарпатського, рівненського, волинського. Схарактеризовано етапи діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти західних областей України впродовж 40–80-х рр. ХХст. Виокремлено зміст, характер, форми їх діяльності, наголошено на чинниках, які впливали настановлення й розвиток післядипломної освіти вчителів початкових класів за досліджуваної доби (суспільно-політичні, культурно-освітні умови, освітні процеси, традиції шкільництва, які склалися за довоєнного періоду в Галичині, Буковині, Закарпатті, Волині, тощо). Виокремлено ключові напрямки діяльності інститутів післядипломної педагогічної освіти за досліджуваного періоду –створення умов, зокрема й здоров’язбережних, для постійного професійного розвитку вчителів початкової школи, їхньої самоосвіти; забезпечення творчої та ефективної системи курсової підготовки освітян; організація очно-заочної форми післядипломної освіти; формування та оновлення інформаційно-навчального освітнього середовища; створення індивідуальних освітніх траєкторій для вчителів початкових класів підчас участі в курсах підвищення кваліфікації; поєднання курсів підвищення кваліфікації тасистеми різноманітних заходів під час міжкурсового періоду; удосконалення змісту, методів і форм післядипломної педагогічної освіти; пошук, аналіз, популяризація, упровадження передового педагогічного досвіду; робота з молодими вчителями; науково-практична спрямованість роботи працівників інститутів, праця на місцях, постійна співпраця зпрацівниками районних методичних кабінетів, консультування та методична допомога вчителів. Ключові слова: післядипломна педагогічна освіта, західні області України, самоосвіта, курси підвищення кваліфікації, учителі початкової школи, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти.
LANGUAGE TEACHER TRAINING FOR LOGICAL INNOVATIONS IN THE UKRAINIAN LANGUAGE
Authors: Demchenko V. M. ,   Kherson National Technical University
Published: July 2024

У статті вчителям-мовникам запропоновано ознайомитися з новітніми тенденціями в українській мові, що мають за основу ознаки органічності й логічності на відміну від калькованих російськомовних одиниць, які в умовах імперії активно впроваджувалися в українську мову, зокрема в її науковий стиль. На всіх рівнях національної мови простежено вживання означених нелогічних форм, що не лише виявляють неорганічність на її ґрунті, але й становлять загрозу її структурному розвитку. Доведено, що для всіх російськомовних кальок в українській мові існують питомі відповідники, частина з яких мають давнє походження (мито, кордон, межа тощо), пізніше (податок, перебуває, зокрема тощо) та більшість із яких є логічнішими й, звичайно, органічнішими на ґрунті української мови. З’ясовано, що укладачі словників і довідників не завжди керуються головним принципом у сучасному розвитку нашої національної мови – на першому місці питомий українськомовний відповідник, а вже далі – калькований (і то з позначкою «застаріле»). Цей принцип сьогодні надто важливий і визначальний, адже від його дотримання залежить розвиток не лише державної мови, але й загалом української державності, що має якнайшвидше позбутися російсько-совєтських рудиментів і маркерів. Зроблено висновок, що нелогічні форми в українській мові переважно походять із російської як мови колишньої метрополії, а тому ці форми позначені маркером імперської культури та ідеології, що простежено на прикладі окремих слів (необхідно, повинні, співробітник тощо). Із тим виявлено ідеологічну екстралінгвістичну складову, що загрожує як українській мові, так й іншим сферам суспільного життя – управлінській, правовій, економічній тощо. Така загроза ще більш ускладнюється в умовах війни, де в ролі загарбника постала саме та колишня метрополія.
HUMOR IN THE HISTORY OF EDUCATION AND PEDAGOGY: THE USE OF IDEAS IN THE CONTEXT OF MODERN SOCIAL CHALLENGES
Authors: Pysarchuk O. T. ,   Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Yankovych О. І. , Hladiuk T. V. ,   Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University,   Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University
Published: July 2024

У статті здійснено ретроспективний аналіз проблеми відображення гумору в педагогіці та його використання в освітній галузі. Актуальність теми пояснюється численністю функцій гумору: здоров’язбережна, профілактична, інтеграційна, пізнавальна, виховна, розважальна, емоційна тощо. Гумор ще не достатньо оцінений педагогічними працівниками, однак його роль зростає в умовах сьогодення, зокрема воєнних дій. Історико-педагогічні аспекти використання гумору видатними педагогами студіюють П. П. Гжибовський Н. Дудник, О. Кретова, І. Кузьма, А. Лібура, В. Чайка, В. Сіткар та ін. Існує потреба в усебічній ретроспективній науковій розвідці з визначенням перспектив творчого використання напрацювань учених в освіті. Відображено погляди на використання сміху й гумору всесвітньо відомих педагогів та філософів – Е. Роттердамського, Р. Мулкастера, Я. А. Коменського, Дж. Локка, Ж.-Ж. Руссо, Г. Сковороди, Я. Корчака, В. Сухомлинського, П. П. Гжибовського. Виявлено ідеї, які доцільно реалізовувати в сучасному освітньому просторі, – розроблення методичних рекомендацій щодо використання гумору в освітній галузі з урахуванням умов воєнного часу, інших суспільних викликів; упровадження до навчальних планів ЗВО дисципліни за вибором «Гумор і сміх у закладах дошкільної та загальної середньої освіти»; використання засобів навчання, що викликають позитивні емоції, сміх, водночас прокладаючи шлях до великих і серйозних справ; дотримання культури застосування гумору задля попередження використання гумору в агресивних цілях; популяризація теорії та практики застосування гумору як предмета наукових досліджень здобувачів освіти та науково-педагогічних працівників ЗВО.
STATE-PUBLIC PARTNERSHIP INTERACTION IN THE MANAGEMENT OF GENERAL SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS
Authors: Popovych L. М. ,   Institute of Pedagogy of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
Published: July 2024

У статті визначено сутність поняття «державно-громадська партнерська взаємодія» в управлінні закладами загальної середньої освіти (далі – ЗЗСО); представлено результати опитування керівників експериментальних ЗЗСО, членів асоціації керівників шкіл України (АКШУ) щодо стану державно-громадського управління у їх практичній діяльності, державно-громадської партнерської взаємодії в управлінні закладами загальної середньої освіти в умовах розвитку місцевого самоврядування; визначено характерні ознаки державно-громадської партнерської взаємодії в управлінні закладами загальної середньої освіти. Визначено, що в умовах розвитку місцевого самоврядування й децентралізації влади, передання повноважень від центральних органів влади до органів місцевого самоврядування, територіальних громад є вже напрацьований позитивний досвід, здійснюється науково-методичне обгрунтування проблеми, проте існує потреба розроблення нової концепції, змісту, форм і механізмів реалізації державно-громадської партнерської взаємодії в управлінні закладами загальної середньої освіти. Авторкою розглянуто умови успішного впровадження державно-громадської партнерської взаємодії в управлінні закладами загальної середньої освіти та акцентовано на провідній ролі мотивації насамперед керівників та їхніх управлінських команд, органів самоврядування закладів освіти, територіальних громад, інших партнерів – органів влади та управління загальною середньою освітою, органів місцевого самоврядування, місцевої спільноти, роботодавців, меценатів, приватних структур – із розподілом функцій і відповідальності. На основі контент-аналізу теоретичних джерел і нормативно-правових документів, а також урахування результатів дослідження виявлено й обгрунтовано характерні ознаки державно-громадської партнерської взаємодії в управлінні закладами загальної середньої освіти в педагогічній практиці.
DEVELOPMENT OF METHODS OF TEACHING ELECTIVE COURSES AS THE BASIS OF INTEGRATIVE PROCESSES IN EDUCATION OF THE NEW UKRAINIAN SCHOOL
Authors: Yatsenko V. S. ,   Institute of Pedagogy of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
Published: July 2024

У статті розкрито підходи до формування методики курсів за вибором інтегрованого змісту на прикладі авторського курсу «Природничі науки» 5 – 6 кл. (автори-упорядники – Білик Ж.І., Засєкіна Т.М., Лашевська Г.А., Яценко В.С.). Зважаючи на те, що методи дослідження змінюються з удосконаленням педагогічних технологій в освітній системі країни, ми переконуємося в тому, що навчання має не менше значення ніж те, чого ми навчаємо. Розглядаються питання партнерських зв’язків між ЗЗСО та ОТГ у реалізації Концепції навчання впродовж життя – наприклад, проведення учасниками освітнього процесу таких методів дослідження, як спостереження, вимірювання, практичні роботи на місцевості, експеримент і досліди у ЗЗСО, моделювання із можливим застосуванням ШІ, камерального оброблення результатів дослідження, зокрема математичних і картографічних методів. Партнерські зв’язки з місцевою громадою можуть розглядатися в аспектах управління, моніторингу та спільного розроблення освітніх загальношкільних програм розвитку ЗЗСО, які спрямовані й на забезпечення потреб мешканців цієї громади. Головна увага в МНП з інтегрованих курсів за вибором зосереджується на обґрунтуванні видів навчальної діяльності, хоча методично невирішеними залишаються проблеми оцінювання навчальних досягнень учнів/учениць, апробація навчально-методичних комплектів для НУШ 5 – 6 класів, форм навчання тощо. Застосовуючи компетентнісний підхід, ми розвиваємо насамперед навички WordSkills (освіта і підготовка у формі проєктної діяльності; визначення майбутньої професії у формі спеціальних профорієнтаційних уроків; дослідження, комунікації, міжнародне співробітництво, участь у чемпіонатах та конкурсах; віртуалізація робочого місця – вміння працювати віддалено та свобода творчості – розв’язування творчих задач). Важливе значення має формування системи правильного оцінювання навчальних досягнень учнів/учениць із застосуванням уточненої 2001 року таксономії Блума (змістове наповнення цієї системи у співвідношенні до знань, умінь і навичок), засобів (календарно-тематичне планування, навчальні підручники) і форм навчання (навчальні екскурсії, опитування, анкетування, творчі зустрічі, літні школи, досліди, озеленення, спортивне орієнтування тощо) на інтегрованих курсах за вибором. Розрахована на вчителів, методистів і викладачів природничих наук НУШ, студентів профільних спеціальностей ЗВО.
CURRENT STATUS AND FEATURES OF THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE SPECIALISTS IN THE MEDICAL FIELD IN THE CONDITIONS OF MIXED EDUCATION
Authors: Marush I. V. ,   Cherkasy Medical Academy
Published: July 2024

У статті проаналізовано сучасний стан та особливості професійної підготовки фахівців медичної галузі в умовах змішаного навчання. Надано визначення понять «змішане» та «дистанційне» навчання, окреслено умови сьогодення, які вимагають саме такої організації освітнього процесу, наголошено на потребі опанування сучасних інформаційних технологій, які допомагають організувати й забезпечити якісний освітній процес підготовки здобувачів освіти в медичній галузі. На основі аналізу наукових досліджень уточнено переваги змішаного навчання, зокрема формування індивідуальної освітньої траєкторії, її значущості для практичної діяльності майбутнього медичного працівника, зокрема й формування цифрової грамотності, яка на сьогодні займає одне з ключових місць у процесі фахової підготовки здобувачів медичної галузі. У статті деталізовано переваги змішаного навчання для ЗВО та для здобувачів освіти, а також його недоліки, зокрема негативний вплив на здоров’я (навантаження на орган зору, на опорно-рухову систему). Автором схарактеризовано різні моделі змішаного навчання та визначено найбільш ефективну для підготовки здобувачів освіти в медичній галузі, її значення у формуванні фахових компетентностей, зокрема для опанування методик доклінічної діагностики, пальпації та перкусії. У статті описано інноваційні технології, які використовуються під час здійснення дистанційної форми освітнього процесу, визначено їх роль в організації змішаного навчання. Автором наголошено на формуванні взаємної поваги й довіри між усіма учасниками освітнього процесу, потребі дотримання принципів академічної доброчесності. На основі науково-літературних джерел описано новаторські підходи, які допомагають адаптувати медичну освіту до реалій сьогодення. Також наголошено на формуванні «твердих» та «м’яких» навичок під час реалізації процесу змішаного навчання.
LINGUODIDACTIC MODEL OF FORMING ENGLISH FOR PROFESSIONAL PURPOSES COMPETENCE IN ORAL COMMUNICATION OF PERSPECTIVE PEDIATRICIANS
Authors: Popovych Kh.I. ,   Danylo Halytsky Lviv National Medical University
Published: July 2024

У статті змодельовано процес формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів. Обґрунтовано компоненти лінгводидактичної моделі формування такої компетентності майбутніх лікарів-педіатрів, до яких належать: методологічний, змістовий, організаційно-процесуальний, оцінювально-результативний, корегувальний. Основною метою навчання майбутніх лікарів-педіатрів англійської мови професійного спілкування в ЗВО є оволодіння ними англомовною професійно орієнтованою комунікативною компетентністю на рівні «незалежного користувача» (В 2). Методологічний компонент лінгводидактичної моделі включає підходи до формування в майбутніх лікарів-педіатрів англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні – компетентнісний і комунікативний. Доведено, що до змістового компоненту моделі належать мовний і мовленнєвий матеріал, проблеми, теми, комунікативні ситуації, тексти, критерії добору матеріалу, підсистема вправ і завдань (яку складають три групи вправ), складові англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів: знання (декларативні і процедурні; навички (мовленнєві); уміння (мовленнєві, навчальні, інтелектуальні, організаційні, компенсаційні). Організаційно-процесуальний компонент моделі базується на етапах формування в майбутніх лікарів-педіатрів англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні – ознайомчому; засвоєння й закріплення мовного і мовленнєвого матеріалу та інтенсивної практики в професійно орієнтованому усному спілкуванні. Оцінювально-результативний компонент включає рівні сформованості англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів, критерії сформованості та дескриптори оцінювання рівнів сформованості такої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів відповідно до визначених рівнів. Установлено взаємозв’язки між компонентами моделі формування англомовної професійно орієнтованої компетентності в усному спілкуванні майбутніх лікарів-педіатрів.
THEORETICAL FRAMEWORKS OF DEVELOPING THERAPEUTIC EDUCATION PROGRAMS FOR PATIENTS
Authors: Shmalyey S.V. ,   NATIONAL PEDAGOGICAL DRAGOMANOV UNIVERSITY, Redka I.V. , Karliychuk M.A. ,   V.N. Karazin Kharkiv national universirty,   Bukovinian State Medical University, Chernivtsi
Published: July 2024

У статті проаналізовано важливість терапевтичної освіти пацієнтів як одного з обов’язкових компонентів терапевтичного ведення пацієнтів із хронічними неінфекційними захворюваннями з метою покращення якості їх життя та зменшення тягаря від захворювання. Знання про зв’язки між поведінкою та здоров’ям є важливим чинником усвідомленого вибору щодо здоров’я, який є бажаним результатом терапевтичної освіти пацієнтів. Метою статті було систематизувати теоретичні основи розроблення програм терапевтичної освіти пацієнтів із хронічними неінфекційними захворюваннями. Комплексні програми терапевтичної освіти мають включати три виміри – емоційний, когнітивний та поведінковий. Емоційний вимір програми терапевтичної освіти доцільно будувати на основі моделі залучення пацієнта до збереження здоров’я. Когнітивний вимір спирається на принципи теорії запланованої поведінки, моделі віри в здоров’я, теорії самовизначення, теорії розширення повноважень та інші. Поведінковий вимір ґрунтується на основних положеннях соціально-когнітивної теорії, теорії самоефективності, транстеоретичної моделі зміни поведінки, теорії самовизначення та теорії розширення повноважень. Під час реалізації програм терапевтичної освіти пацієнтів доцільно дотримуватися загальних принципів андрагогіки та теорії розширення повноважень. Теоретично обґрунтований підхід для вибору освітніх інтервенцій включає 4 етапи: вивчення потреб у зміні поведінки, визначення перешкод і чинників, вибір методів зміни поведінки та визначення кінцевих показників зміни поведінки. У виборі методів, прийомів і технік терапевтичної освіти стане в нагоді метод «колесо змін поведінки». При розробленні й оформленні навчальних матеріалів важливо керуватися рекомендаціями, наданими відповідними медичними асоціаціями, а також основними принципами моделі ймовірнісного оброблення інформації. Рекомендації асоціацій ураховують когнітивні можливості пацієнтів для оброблення інформації.
REGULATORY AND ORGANIZATIONAL MANAGEMENT OF THE PRESCHOOL TEACHER PROFESSIONAL ACTIVITY
Authors: Hnezdilova K. М. ,   Cherkasy National University named after Bohdan Khmelnytsky, Stepanova N. М. ,   Cherkasy National University named after Bohdan Khmelnytsky
Published: July 2024

Професійна діяльність педагога закладу дошкільної освіти є багатоаспектною. Сучасний педагог має орієнтуватися і відповідно вибудовувати свою професійну діяльність на основі знань нормативно-правової бази функціювання системи вітчизняної дошкільної освіти, а також сформованих компетентностей здійснювати організаційно-управлінську діяльність в освітньому закладі. У статті презентовано нові підходи вирішення проблеми освітньо-професійної підготовки майбутніх педагогів до реалізації нормативно-правового та організаційно-управлінського складників їх професійної діяльності. У ракурсі заявленої проблематики авторами пропонується система підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти, яка охоплює теоретичний матеріал і практичні кейси. Теоретична основа містить у собі ознайомлення майбутніх педагогів із нормативно-правою базою, особливостями організації освітньо-виховного процесу в сучасних умовах, особливостями організаційної та управлінської діяльності (планування і організація роботи закладу; мотивація педагогічних працівників; проведення різних видів контролю, моніторингу якості освітньої діяльності закладу; розроблення системи внутрішнього забезпечення якості освіти; розроблення та реалізація освітніх проєктів; упровадження педагогічних інновацій у межах структури управління закладу; використання інформаційно-цифрових технологій для підвищення ефективності управління закладом загалом і освітньо-виховним процесом зокрема; розроблення програми комплексних рішень з удосконалення системи маркетингу освітніх послуг закладу; особливості цифрового маркетингу; формування іміджу освітнього закладу). Практичний складник підготовки майбутніх педагогів містить у собі виконання студентами кейсів (реальних ситуацій), участь у командній роботі зі створення конкретного проєкту з використанням елементів геймштормінгу, написання есе тощо.
ADHERENCE TO A HEALTHY LIFESTYLE BY FUTURE SPECIALISTS OF PHYSICAL CULTURE AND SPORTS AS ANECESSARY CONDITION FOR THE QUALITY OF LIFE
Authors: Plachynda T.S. ,   National University ", Rybalko L.M. , Hulko T. Yu. ,   Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic",   National University "Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic",   National University "Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic"
Published: July 2024

У статті актуалізується питання дотримання принципів здорового способу життя здобувачами вищої освіти за спеціальністю 017 «Фізична культура та спорт» задля покращення якості власного життя. Наголошується, що саме означені фахівці мають сприяти формуванню навичок здорового способу життя в дітей та молоді, і тому їхня професійна підготовка в закладі вищої освіти має відбуватися на засадах здоровʼязбереження. Зазначається, що саме переосмислення особистістю власної життєдіяльності, дотримання принципів здорового способу життя, моральних та етичних норм тощо допоможе покращити власне фізичне та ментальне здоров’я. Аналізуються погляди науковців щодо порушеної наукової проблеми та наводяться визначення поняття «якість життя». Пропонується аналіз опитування серед здобувачів освіти за спеціальністю 017 «Фізична культура та спорт» щодо оцінювання власного рівня здоров’я та організації життєдіяльності. Це дослідження продемонструвало, що студентство формально ставиться до власного здоров’я, не достатньо приділяє уваги фізичній культурі та спорту й надає перевагу, під час проведення вільного часу власним електронним пристроям. Ураховуючи негативні звички здобувачів вищої освіти щодо тривалої роботи з особистими гаджетами (що демонструє опитування) та переважний гіподинамічний спосіб життя, слід наголосити майбутнім фахівцям фізичної культури та спорту на важливості дотримання основних складових здорового способу життя, це зокрема: рухова активність; раціональне харчування; особиста гігієна; режим праці й відпочинку; відмова від шкідливих звичок; загартовування; культура здоров’я тощо. Зроблено висновок, що на майбутніх фахівців фізичної культури та спорту покладається важлива місія, до якої вони мають бути готові, адже саме вони мають прищеплювати дітям та молоді навички й цінності здорового способу життя, а тому й самі мають усвідомлювати важливість цього питання та дотримуватися принципів здорового способу життя. Це актуалізує питання потреби забезпечення закладами вищої освіти організації освітнього процесу на засадах здорового способу життя; зосередження уваги здобувачів освіти на потребі змінити особистісні установки, світоглядні погляди тощо задля покращення якості власного життя тощо.
STRUCTURING OF EDUCATIONAL PROGRAMS IN THE CONDITIONS OF INTEGRATED LEARNING (MUSIC AND PEDAGOGICAL EXPERIENCE OF UKRAINE AND CHINA)
Authors: Wu Yue. ,   H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, Bezemchuk L. V. ,   H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University
Published: July 2024

Освітня практика та педагогічна теорія дає змогу стверджувати, що в Україні та КНР питання оновлення навчальних програм у мистецькій галузі здійснюється відповідно до загальних принципів реформування, означених в офіційних документах Міністерства Китаю та ідей Нової української школи. Усвідомлення значущості стандартизації навчальних програм на різних рівнях музичної освіти зумовило потребу вивчення змісту професійної підготовки музично-педагогічних працівників з урахуванням сучасних вимог до викладання предметів інтегрованого змісту. Основним акцентом означених реформ є пошук ефективних методів для формування компетентної особистості, яка зможе на практиці використовувати освітню базу для вирішення практичних завдань у подальшій професійній діяльності та життєвому просторі. У статті здійснено порівняльний аналіз навчальних програм підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва в КНР та Україні на принципах інтегрованого навчання. Визначено рівні інтегрованого навчання, міждисциплінарний, міжпредметний підходи до викладання музичного мистецтва. Окреслено низку відмінностей у структуруванні компонентів програмного забезпечення фахівців Україні та Китаю. Визначено національно-патріотичну спрямованість як важливий виховний напрямок підготовки музично-педагогічних працівників двох країн. Названо етапи роботи зі студентською аудиторією для входження в інтегроване навчання на підставі нових тенденцій, окреслених МОН 2024 року за спеціальністю «Середня освіта (Мистецтво. Музичне мистецтво)». Аналіз психолого-педагогічної літератури дає підстави для визначення підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва до роботи з учнями в галузі мистецтва на основі інтеграції знань, що впливає на розроблення освітніх компонентів освітньо-професійних програм нового типу від учителів-стажерів до вчителів-методистів.
THEORETICAL ASPECTS OF PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE PHYSICAL CULTURE AND SPORT SPECIALISTS IN PHYSICAL CULTURE AND SPORT AS A PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEM
Authors: Yudina N. A. ,   Kherson State University
Published: July 2024

У статті проаналізовано теоретичні основи професійної підготовки майбутніх фахівців у сфері фізичної культури та спорту. Особливу увагу приділено потребі адаптації навчальних програм до сучасних вимог і тенденцій у цій галузі, а також врахуванню специфіки фізичного розвитку та потреб сучасного спортивного ринку. Розкрито ключові компоненти ефективної системи освіти, необхідної для підготовки кваліфікованих тренерів, інструкторів та інших спеціалістів у цій сфері. Значну увагу приділено інноваційним методам навчання, що включають інтеграцію теоретичних знань із практичними навичками, а також застосуванню сучасних технологій у процесі навчання. Акцентовано на важливості розвитку в майбутніх фахівців комунікативних навичок, критичного мислення, а також здатності до самостійного пошуку та аналізу інформації. Виокремлено роль міждисциплінарного підходу в освіті, який об’єднує знання з різних наукових галузей, як-от: фізіологія, психологія, педагогіка та управління у сфері спорту. Цей підхід сприяє формуванню глибокого розуміння всіх аспектів фізичної культури та спорту, а також забезпечує більш комплексну підготовку спеціалістів. Особливу увагу приділено аналізу викликів і перспектив, що стоять перед системою освіти у сфері фізичної культури. Зокрема обговорюються питання адаптації освітніх програм до швидко змінюваних умов сучасного спортивного світу, вимог до здоров’я та безпеки, а також до особливостей соціально-економічного контексту. Надано рекомендації щодо вдосконалення процесу навчання та підвищення ефективності підготовки майбутніх фахівців у цій важливій та динамічній галузі. Увагу акцентовано на потребі безперервного оновлення навчальних курсів, заохочення до дослідницької роботи та залучення студентів до активної участі у професійних спортивних і наукових заходах.
Chinese Remainder Theorem-Based Encoding of Text to Point Elliptic Curve Cryptography
Authors: Josepha Menandas J.  , Mary Subaja Christo
Published: July 2024

One of the most crucial requirements in this digital age is data security. The number of data usage increased drastically now a days, but how far the data is secured is the very big problem, though we have enough cryptographic algorithms for securing real time applications, but the level of the security against modern attacks is not determined. Elliptic Curve based Cryptography (ECC) is the most important cryptographic algorithm for confidentiality and authentication, providing high security level with small length keys when compared to other asymmetric algorithms like RSA, Diffie-Hellman, etc. The real time system usage of ECC is very less due to computational complexity. So, to increase the real time system usage we propose the novel method of combining the ECC with the Chinese Remainder Theorem (CRT), to reduce the larger values to the smaller one, so that the complexity of constructing ECC points can be reduced nearly 40% when compared to the existing ECC based algorithms. Also, its proved that the level of security getting increased and can be used as the fundamental component in real time communication system.
Optimization of Synthesizing Conditions for MXene (Ti3C2) Photocatalyst: Effect of LiF:Ti3AlC2 Mass Ratio
Authors: Nabilah Saafie  , Suriati Sufian  , Farah Amelia Shahirah Roslan  , Muhamad Irfan Khan
Published: July 2024

The analysis of the proposed work, specifically the development of the MXene photocatalyst, will be described in this chapter. The results of the analysis are useful for comparing the pristine precursor and etched structures of the MXene photocatalyst. A minimally intensive layer delamination (MILD) method will be used to create the MXene photocatalyst which uses lower fluorine content solution (HCl-LiF) creating a safer and easier method. The synthesis parameters for the development of highly efficient MXene photocatalysts, such as LiF:Ti3AlC2 mass ratio will be optimized. FTIR, XRD, SAP, FESEM and DR UV-Vis analysis will be used to characterize the as-developed MXene photocatalyst and its precursor, Ti3AlC2. The hypothesis of this study is etching treatment will increase the hydrophilicity and active functional group such as oxygen (O), fluorine (F) and hydroxyl (-OH) on MXene surfaces. The performance of photocatalytic degradation will be tested with an initial dye concentration of 30 ppm, solution pH at pH7 at room temperature (±27 ̊C). Each photocatalytic degradation study was performed in 50 ml of methylene blue solution with 0.1 g photocatalyst. All developed MXenes will undergo photocatalytic degradation performance to identify the optimized synthesizing conditions. The highest MXene photodegradation performance was found to reach 90% removal within 180 min.
Modelling the Study of Hand, Foot and Mouth Disease Using SVEIQAR Derived Model
Authors: Emmanuel Sabastine  , Saratha Sathasivam  , Siti Noor Nabilah  , Alya Hayani
Published: July 2024

This study introduces a mathematical model aimed at investigating the intricate dynamics of infectious diseases, incorporating vaccination and quarantine interventions. The model comprises a system of ordinary differential equations that delineate interactions among susceptible, infected, and recovered individuals, alongside the impacts of vaccination and quarantine measures. The disease transmission rate is contingent on the count of infected, asymptomatic, and quarantined individuals. The model undergoes a comprehensive analysis to ascertain pivotal equilibrium points—disease-free and endemic. Additionally, the stability of these equilibria is rigorously examined to discern their resilience in the presence of interventions. Furthermore, the model serves as a strategic tool for crafting effective disease control strategies. The study underscores the potential potency of synergistic vaccination and quarantine interventions by minimising infection rates. Employing sophisticated numerical optimization techniques, the study tackles the equations' complexity. The findings underscore the substantive impact of coordinated vaccination and quarantine strategies in curtailing disease spread. These insights furnish policymakers and health authorities with empirically grounded methodologies to formulate robust responses to infections such as hand, foot, and mouth diseases. Ultimately, this research contributes to the armamentarium of tools that empower the formulation of effective strategies to safeguard public health.
Modelling Impact of Land Use Changes and Climate on Soil Erosion in the Uma Oya River Basin, Sri Lanka
Authors: Jayasuriya C. ,   Water Resources Management and Soft Computing Research Laboratory, Millennium City, Athurugiriya 10150, Sri Lanka, Palliyaguru C. , Basnayake V. , Makumbura R. K. , Gunathilake M. B. , Rathnayake U. ,   Water Resources Management and Soft Computing Research Laboratory, Millennium City, Athurugiriya 10150, Sri Lanka,   Department of Water Engineering and Management, University of Twente, Enschede 7522 NB, Netherlands,   Water Resources Management and Soft Computing Research Laboratory, Millennium City, Athurugiriya 10150, Sri Lanka,   Hydrology and Aquatic Environment, Division of Environmental and Natural Resources, Norwegian Institute of Bioeconomy and Research, 1431 Ås, Norway,   Water, Energy and Environmental Engineering Research Unit, Faculty of Technology, University of Oulu Oulu 90014, Finland,   Department of Civil Engineering and Construction, Faculty of Engineering and Design, Atlantic Technological University, Sligo F91 YW50, Ireland,   Centre for Mathematical Modelling and Intelligent Systems for Health and Environment (MISHE), Atlantic Technological University, Sligo F91 YW50, Ireland
Published: July 2024

Soil erosion is a significant environmental issue in most mountainous areas and is further exacerbated due to ongoing climatic changes and anthropogenic activities. Soil erosion not only triggers natural disasters like landslides but also degrades the fertile topsoil layers. Therefore, modeling and evaluation of soil erosion in mountainous areas and river basins are highly important. The Uma Oya River Basin (UORB), Sri Lanka is an area with rich biodiversity and is also important for agricultural production. Moreover, this area is frequently discussed due to the ongoing developments of the Uma Oya Project. This paper presents a comprehensive evaluation of soil erosion in the UORB and results are compared for two decades from 2000 to 2020. The Revised Universal Soil Loss Equation (RUSLE) was used to determine the annual soil erosion rates. In addition, the spatial-temporal variation of land use and land cover was assessed in the UORB. Results revealed that extreme soil erosion scenarios occur when forests and other vegetation lands are converted to agricultural lands and farmlands. We found that soil loss in the area largely happened due to steep slopes, reduction of vegetation and forest covers, and growth of cultivation lands. Erosion-prone areas in the river basin are identified and conservation strategies are discussed. In addition, the impact of the ongoing climate change on the UORB is highlighted.
Rainfall Intensity-Duration-Frequency Relationships: A Robust Foundation for Urban Decision-Making and Flood Management: A Case Study
Authors: Baudhanwala D. ,   Department of Civil Engineering, Dr. S. & S. S. Ghandhy Government Engineering College, Surat 395008, India, Mehta D. , Zoysa S. , Rathnayake U. ,   Department of Civil Engineering, Dr. S. & S. S. Ghandhy Government Engineering College, Surat 395008, India,   Department of Civil Engineering, Faculty of Engineering, University of Moratuwa, Moratuwa 10400, Sri Lanka,   Department of Civil Engineering and Construction, Faculty of Engineering and Design, Atlantic Technological University, Galway F91 YW50, Ireland
Published: July 2024

Ahmedabad, a city in India, experiences varying climatic patterns and is prone to extreme rainfall and relies on established intensity-duration-frequency (IDF) relationships for critical infrastructure planning and flood management. While the city has existing IDF relationships, these curves were established some time ago and still lack well-established IDF Curves. To fill this research gap this study is dedicated to the development of IDF curves for Ahmedabad City, utilizing 45 years of rainfall data (1978 to 2022) sourced from the Indian Meteorological Department (IMD) making our study a pioneering effort in this direction. Employing frequency analysis methodologies, the relationships between rainfall intensity, storm duration, and return periods were established. IDF curves were generated for durations of 5, 10, 15, 30 minutes, and 1, 2, 6, 12 and 24 hours for Ahmedabad City. Short-term rainfall intensities were derived from daily rainfall values using the IMD formula. The empirical approach, Gumbel distribution, and Log Pearson Type-III distribution were applied. The Gumbel method tends to produce slightly higher rainfall intensities for shorter return periods, while the LPT III method exhibits the opposite pattern for longer return periods, such as 25, 50, and 100 years. In general, both approaches yield closely matching results across most return periods. The IDF curves produced in this study offer a versatile set of rainfall scenarios for diverse applications, including the design and modification of hydraulic structures, stormwater management infrastructure, and flood mitigation systems in Ahmedabad City. The outcomes of this research contribute not only to filling a crucial research gap but also empower decision-makers and urban planners with updated and reliable data crucial for enhancing the city’s resilience against extreme rainfall events.
Параболічні крайові задачі математичної фізики в кусково-однорідному клиновидному циліндрично-круговому півпросторі
Authors: Громик Андрій , Конет Іван , Пилипюк Тетяна
Published: July 2024

За допомогою методу класичних інтегральних і гібридних інтегральних перетворень у поєднанні з методом головних розв’язків (матриць впливу та матриць Гріна) вперше побудовано єдині точні аналітичні розв’язки параболічних крайових задач математичної фізики в кусково-однорідному клиновидному циліндрично-круговому півпросторі.
Слабко нелінійні крайові задачі для інтегро-диференціальних рівнянь Фредгольма з виродженим ядром у банахових просторах
Authors: Журавльов Валерій , Гонгало Наталія , Слюсаренко Ірина
Published: July 2024

Розглянуто слабко нелінійні крайові задачі для інтегро-диференціальних рівнянь Фредгольма з виродженим ядром у банахових просторах. Отримано необхідні та достатні умови існування розв’язків таких задач, запропоновано збіжну ітераційну процедуру для побудови принаймні одного розв’язку.
Існування і єдиність розв’язку стохастичного функціонально-диференціального рівняння нейтрального типу у скінченновимірних просторах
Authors: Правдивий Олександр , Станжицький Андрій , Перестюк Юрій
Published: July 2024

Отримано достатні умови існування розв’язків початкових задач для систем стохастичних функціонально-диференціальних рівнянь нейтрального типу. При цьому стандартну умову Ліпшиця для коефіцієнта зносу замінено умовою степеневого зростання та умовою монотонності, що є більш природним для застосувань.
Задача Коші для системи лінійних неоднорідних диференціальних рівнянь першого порядку з прямокутними матрицями та імпульсною дією у фіксовані моменти часу
Authors: Єлішевич Михайло
Published: July 2024

Визначено умови розв’язності, побудовано загальний розв’язок і розв’язок задачі Коші для системи лінійних неоднорідних диференціальних рівнянь першого порядку з прямокутними матрицями і імпульсною дією у фіксовані моменти часу.
Умови розв’язності слабко збуреної крайової задачі для лінійних стохастичних диференціальних рівнянь
Authors: Репнін Руслан
Published: July 2024

Отримано умови біфуркації в точці $\varepsilon = 0$ слабко збурених лінійних стохастичних диференціальних рівнянь.
Influence of storage time on the stability of diatom assemblages using DNA from riverine biofilm samples
Authors: Warren Jonathan , Butler Sean , Evens Nicholas , Hunt Laura , Kelly Martyn , Newbold Lindsay , Read Daniel , Taylor Joe , Walsh Kerry
Published: July 2024

DNA sequencing of diatom assemblages from biofilms has already been used to assess the ecological status of freshwater in the UK. However, recent work using DNA data from these biofilms suggests that alternate metrics that capture the broader taxonomic and functional information to demonstrate importance of microbial biofilms could be useful. Exploring this potential requires large numbers of samples over time and space to be analysed. Sample archives could be used to meet this need, but the compositional stability of microbial communities in stored biofilm samples for more than one year is uncertain.

This study compared changes in diatom assemblage structure using metabarcoding analysis of river biofilm samples before and after storage at -20°C in an RNAlater-based nucleic acid preservative. We found minimal changes in the diatom assemblages in the samples when stored for up to three years. Slight differences in certain groups observed were not significantly different suggesting any genuine differences in assemblages are masked by sub-sampling bias. These findings are similar to those observed in other studies looking at variations between analysts and sequencing instruments. This indicates that the microbial communities of the archived biofilm samples are stable. This will enable archived samples to be used for further research, including exploring microbial responses to environmental changes, potentially leading to the development of reliable microbial metrics and their integration into biomonitoring programs.
Phylogenomics, taxonomy and morphological characters of the Microdochiaceae (Xylariales, Sordariomycetes)
Authors: Zhang Zhao-Xue , Shang Yu-Xin , Zhang Meng-Yuan , Zhang Jin-Jia , Geng Yun , Xia Ji-Wen , Zhang Xiu-Guo
Published: July 2024

Species of the family Microdochiaceae (Xylariales, Sordariomycetes) have been reported from worldwide, and collected from different plant hosts. The proposed new genus and two new species, viz., Macroidriellagen. nov., M. bambusaesp. nov. and Microdochium australesp. nov., are based on multi-locus phylogenies from a combined dataset of ITS rDNA, LSU, RPB2 and TUB2 with morphological characteristics. Microdochium sinense has been collected from diseased leaves of Phragmites australis and this is the first report of the fungus on this host plant. Simultaneously, we annotated 10,372 to 11,863 genes, identified 4,909 single-copy orthologous genes, and conducted phylogenomic analysis based on genomic data. A gene family analysis was performed and it will expand the understanding of the evolutionary history and biodiversity of the Microdochiaceae. The detailed descriptions and illustrations of species are provided.
Charlotte Delbo ou la tendresse exigeante
Authors: Waintrater Régine
Published: July 2024

L’œuvre de Charlotte Delbo illustre de façon exemplaire la condition des déportés. Dans un style sobre, plein d’émotion contenue mais dépourvu de tout pathos, l’auteure, résistante déportée à Auschwitz, décrit le quotidien qui est le sien et celui de ses compagnes. Deux thèmes se détachent de ses écrits : le thème de la solidarité groupale, et celui afférent de la tendresse. Dans des vignettes courtes et souvent terribles, Delbo, avec une tendresse exigeante, s’attache à sortir chaque individu de l’anonymat massifiant, pour lui rendre sa singularité, sa dignité et un peu de son histoire. Sans faire de la tendresse l’apanage du féminin, on peut affirmer qu’elle a partie liée avec le maternage primaire, dont elle conserve la force et la détermination. Le développement psychosexuel de la femme autorise le recours à une réassurance primaire par le toucher, le peau à peau, la tendresse, voire la sexualité, que l’homme se permet plus difficilement, du moins pour ce qui est de l’époque où Delbo écrit.