bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DALAM MENGEMBANGKAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Authors: Nurzakiah Dini Fikria , Justitia Dewi , Hidayat Dede Rahmat
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan metode problem solving dalam mengembangkan berpikir kritis siswa kelas X SMA yang memiliki skor berpikir kritis rendah. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 30 Jakarta sebanyak 20 orang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan nonequivalent control group design, diambil dengan menggunakan teknik purpossive sampling. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan Instrumen Berpikir Kritis Siswa berdasarkan teori berpikir kritis dari Facione. Berdasarkan hasil uji coba, instrumen ini memiliki 39 pernyataan valid dengan reliabilitas sebesar 0.92. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan Mann Whitney U Test. Hasil pengujian hipotesis diperoleh nilai asymp. Sig = 0.001, yang berarti lebih kecil dari nilai signifikansi α = 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, hal ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dengan metode problem solving berpengaruh signifikan dalam mengembangkan berpikir kritis siswa kelas X SMA. Hasil ini menunjukan bahwa bimbingan kelompok dengan metode problem solving dapat dijadikan sebagai salah satu cara untuk mengembangkan berpikir kritis siswa kelas X SMA. Guru BK perlu mengetahui prosedur pelaksanaan bimbingan kelompok dengan metode problem solving sehingga dapat menggunakan metode problem solving sebagai salah satu cara untuk mengembangkan berpikir kritis siswa.

Kata Kunci : Metode problem solving, bimbingan kelompok, berpikir kritis
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN METODE ROLE PLAY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI ANTARPRIBADI PESERTA DIDIK UNTUK MENGHADAPI KONFLIK ORANGTUA – REMAJA
Authors: Fitria Dwi , Intan Meithy , Fitri Susi
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi peserta didik kelas X di SMA Negeri 53 Jakarta melalui layanan bimbingan kelompok dengan metode role play. Metode yang digunakan adalah kuasi ekperimen dengan pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini mengggunakan purposive sampling, sehingga jumlah sampel dalam penelitian ini adalah duapuluh dua orang siswa kelas X SMA Negeri 53 Jakarta Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen pretest dan posttest yang dikembangkan oleh peneliti mengenai keterampilan komunikasi antarpribadi berdasarkan teori dari Joseph DeVito. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan teknik Mann Whitney U Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai Asymp. Sig sebesar 0.000, yang berarti melalui hasil perhitungan tersebut maka diperoleh kesimpulan bahwa pada keterampilan komunikasi antarpribadi Sig < 0,05, artinya peningkatan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa kelompok treatment lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah membantu meningkatkan keterampilan komunikasi antarpribadi siswa untuk menghadapi konflik orangtua – remaja kelas X di SMA Negeri 53 Jakarta Timur. Melalui dinamika kelompok, layanan bimbingan kelompok dapat memfasilitasi siswa untuk mengenal dan mengekspresikan perasaan diri dan orang lain, berpendapat serta membina hubungan dengan sesama anggota.

Kata kunci: bimbingan kelompok, komunikasi antarpribadi, konflik orangtua – remaja, role play
SIKAP GURU MATA PELAJARAN TERHADAP PERAN GURU BK DI SMPN 261 PENJARINGAN JAKARTA
Authors: Zakkiyah Iis , Sismiati Atiek , Tjalla Awaluddin
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data empiris tentang sikap guru mata pelajaran terhadap peran guru BK di SMPN 261 Penjaringan Jakarta Utara. Penelitian ini adalah penelitian survei yang bersifat deskriptif.Populasi dan sampel yang diambil sebanyak 50 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen persepsi sikap guru mata pelajaran terhadap peran guru BK, berdasarkan teori Rosenberg dan Hovland, yang menyatakan ada 3 (tiga) komponen sikap yaitu kognitif (pengetahuan), afektif (emosi/perasaan), konatif (tingkah laku atau tindakan). Telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Menghasilkan 32 butir pernyataan yang valid dan 8 butir pernyataan yang tidak valid dari keseluruhan 40 butir pernyataan, sedangkan reliabilitasnya sebesar 0,984 yang berarti tinggi. Hasil penelitian diketahui bahwa 80% sikap guru mata pelajaran terhadap peran guru BK bersifat positif atau mendukung peran guru BK karena telah menciptakan atmosfir akademik yang baik bagi berjalannya proses pendidikan, sedangkan 20% bersifat negatif terhadap peran guru BK yang belum maksimal karena keterbatasan SDM dibandingkan jumlah siswanya.
PROFIL SOCIAL SELF OF WELLNESS MAHASISWA STRATA 1 FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Authors: Nursamsiah Nursamsiah , Setiyowati Endang , Karsih Karsih
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil social self of wellness mahasiswa Strata 1 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian survei. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta angkatan 2014, 2013, 2012, dan 2011 yang berjumlah 3.291 mahasiswa, dengan jumlah sampel sebanyak 317 responden, menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen social self yang dikembangkan dari dimensi model the indivisible self dalam teori wellness yang dikemukakan oleh Myers dan Sweeney. Analisis data hasil penelitian menggunakan teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 53,9% (171 mahasiswa) berada pada kategori tinggi, 46,1% (146 mahasiswa) berada pada kategori sedang dan tidak ada mahasiswa pada kategori rendah. Kesmipulan dari penelitian ini adalah sebagian besar mahasiswa berada pada ketegori tinggi yang artinya mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta memiliki kemampuan social self yang baik.

Kata Kunci : Wellness, Social Self, Mahasiswa
PENGARUH MEDIA DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENGATURAN DIRI SISWA KELAS XI DI SMAN 56 JAKARTA
Authors: Hazrati Rima , Hanim Wirda , Setiawaty R. Dharma
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaturan diri antara siswa dalam bimbingan kelompok yang menggunakan media dengan siswa yang hanya mengikuti bimbingan kelompok tanpa menggunakan media pada siswa kelas XI IPS SMAN 56 Jakarta. Penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperiment).dengan rancangan “post test only control group design”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMAN 56 Jakarta. Sampel penelitian sebanyak 20 orang siswa diambil menggunakan teknik sampling purposive sampling. Sampel terbagi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pengukuran pada penelitian ini menggunakan instrument pengaturan diri. Berdasarkan hasil uji, instrumen ini memiliki 12 pernyataan yang valid dengan reliabilitas sebesar 0,718, hal tersebut menyimpulkan bahwa instrument ini layak dijadikan alat ukur dalam penelitian. Teknik analisisi data untuk menguji hipotesis menggunakan Wilcoxon Match Pairs didapatkan hasil Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0.012 yang berarti lebih kecil dari nilai signifikan α=0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, yaitu terjadi perbedaan yang signifikan setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan media. Kesimpulannya berdasarkan hasil penelitian ini, penggunaan media dalam layanan bimbingan kelompok dapat diterapkan terhadap pengaturan diri siswa kelas XI IPS SMAN 56 Jakarta.
PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK INSTRUKSI DIRI DALAM PENDEKATAN TERAPI KOGNITIF-PERILAKU UNTUK MENGURANGI KEJENUHAN PADA MAHASISWA (Penelitian Subjek Tunggal Terhadap Mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta)
Authors: Raqfika Usnaziqyah , Tjalla Awaluddin , Chanum Indira
Published: August 2017

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan teknik instruksi diri dalam pendekatan terapi kognitif-perilaku untuk mengurangi kejenuhan pada mahasiswa yang memiliki kejenuhan tinggi dalam menjalani rutinitas perkuliahan. Penelitian ini dilaksanakan di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, dengan satu responden yaitu mahasiswa berinisial AWU yang merupakan mahasiswa dari jurusan Bimbingan dan Konseling angkatan 2013. Responden diambil dengan pertimbangan dan tujuan tertentu. Penelitian ini adalah Penelitian Subjek Tunggal dengan menggunakan desain A-B, dimana A adalah kondisi baseline yang belum diberikan intervensi dan B adalah kondisi intervensi dengan teknik Instruksi Diri yang diberikan kepada AWU yang mengalami kejenuhan tinggi pada dirinya. Layanan yang diberikan adalah layanan responsif yaitu konseling individu yang terdiri 3 fase, yaitu; (1) konseptualisasi masalah yang dihadapi oleh konseli, (2) melakukan teknik instruksi diri, (3) mengevaluasi proses konseling dan mengakhiri konseling. Hasil penelitian keseluruhan menunjukkan adanya penurunan tingkat kejenuhan konseli pada setiap dimensi kejenuhan yaitu dimensi kelelahan, sinisme dan ketidakberhasilan dengan penerapan teknik Instruksi Diri dalam waktu 10 kali penerapan pada kondisi intervensi. Teknik ini dapat dilaksanakan dengan baik oleh konseli karena dengan senang hati konseli melakukannya tanpa paksaan dari pihak manapun
PROFIL PERMASALAHAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI DI KOTA BOGOR
Authors: Wendari Weni Nur , Badrujaman Aip , Sismiati S. Atiek
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran permasalahan siswa SMP Negeri di Kota Bogor. Populasi penelitian berjumlah 16. 228 siswa dengan menggunakan teknik sampling insidental dan jumlah sampel yang diambil 386 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Uji coba instrumen dalam penelitian ini adalah uji validitas dan uji reliabilitas. Uji validitas butir instrumen penelitian menggunakan rumus korelasi product moment. Hasil uji validitas 120 butir pernyataan dengan kriteria r-tabel yang digunakan sebesar 0,28 menghasilkan butir yang valid 94 butir dan 26 butir yang drop. Uji reliabilitas dengan teknik uji administrasi sederhana menggunakan rumus alpha cronbach dan di dapatkan hasil 0,92 yang berarti bahwa instrumen memiliki reliabilitas tinggi. Analisis dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui tingkat permasalahan siswa kemudian mengkategorisasikannya dalam kategori sangat bermasalah, bermasalah dan tidak bermasalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP Negeri di Kota Bogor masuk dalam kategori bermasalah (62. 44%). Dengan demikian guru bimbingan dan konseling dapat segera memberikan layanan secara preventif dan kuratif secara komprehensif yakni layanan dasar, layanan responsif, perencanaan individual, dan dukungan sistem kepada seluruh siswa, terutama siswa yang bermasalah.
Model Hipotetik Layanan Advokasi Bimbingan Dan Konseling Pada Kasus Pelecehan Seksual Kelompok Mikrosistem di SMP Negeri Kota Bekasi
Authors: Komalasari Gantina , Fitri Susi , Fazny Bella Yugi
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini mengembangkan dan menguji kelayakan rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling pada kasus pelecehan seksual kelompok mikrosistem di SMP Negeri Kota Bekasi. Rancangan layanan ini dikembangkan untuk meningkatkan pengetahuan pelecehan seksual pada kelompok mikrosistem. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pengetahuan pelecehan seksual dan tes pengetahuan layanan advokasi bimbingan dan konseling pada kelompok mikrosistem. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (RnD), dengan pelaksanaan langkah penelitian dibatasi hingga tahap ke 9 yakni merevisi rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling berdasarkan hasil dari analisis uji ahli. Rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling dalam penelitian ini telah diujikan oleh dua pakar ahli yaitu ahli bimbingan dan konseling dan ahli pengguna yaitu guru bimbingan dan konseling. Hasil evaluasi formatif dari uji ahli adalah mayoritas aspek rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling dinilai baik dan sangat baik. Semua hasil koreksi uji ahli telah diperbaiki oleh peneliti sehingga rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling dalam penelitian ini dikategorikan baik dan layak. Hasil penelitian ini berupa rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling pada kasus pelecehan seksual kelompok mikrosistem di SMP Negeri Kota Bekasi. Kesimpulannya rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling mengenai pengetahuan pelecehan seksual dalam penelitian ini sudah layak digunakan untuk diujicobakan secara terbatas hingga luas. Rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling ini mendapat penilaian baik dan sangat baik pada sebagian besar aspek komponen yang terdapat dalam rancangan layanan. Hal ini mengindikasi bahwa rancangan layanan advokasi bimbingan dan konseling mengenai pengetahuan pelecehan seksual memiliki materi yang sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran, memiliki metode yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, memiliki media pembelajaran yang sesuai dengan kegiatan pembelajaran, serta melakukan asesmen kebutuhan yang tepat sehingga kesesuaian antara tujuan, metode,materi dan media dapat mendukung ketersediaan layanan advokasi bimbingan konseling.
Pengembangan Media Pembelajaran Karir “Roe” Berbasis Permainan Sebagai Upaya Peningkatan Wawasan
Authors: Yuwono Sudharno Dwi , Aidah Restu
Published: August 2017

Layanan klasikal sebagai strategi pencapaian kompetensi dalam bidang karir selama ini tidak menggunakan media yang tepat. media yang menyenangkan adalah media permaian. Bermain membuat siswa tidak bosan dalam belajar. Dilihat dari hal itu maka penting dikembangkan media layanan klasikal dalam bidang karir berbasis permainan. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan sebuah media mengenai infromasi mengenai berbagai macam profesi yang dapat digunakan dalam layanan klasikal dan untuk mengetahui seberapa efektifkah media ini dapat dugunakan untuk mengembangkan wawasan karir siswa. Perumusan pada penelitian ini dirumuskan masalah apakah dapat dikembangkan media karir untuk meningkatkan wawasan karir siswa? Media yang akan dikembangkan peneliti adalah media permainan papan bergambar, dadu dan kartu. Isi media berupa nama-nama pekerjaan dan kualifikasi yang dibutuhkan. Media ini akan dibuat dengan dasar teori Anne Roe. Media dirancang agar dapat dimainkan oleh minimal dua orang dan maksimal lima orang. Pada penelitian kali ini sesuai dengan metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D), maka peneliti menggunakan dua instrumen penelitian. Dua instrumen tersebut digunakan untuk alpha tes. Tiap aspek penilaian didasarkan pada teori Winarno (2009), yang kemudian dikembangkan menjadi butir-butir pertanyaan.
DEVELOPMENT OF EMOTIONAL QUOTIENT INSTRUMENT
Authors: LISNAWATI SANTI
Published: August 2017

The purpose of this research is to develop an instrument to measure emotional intelligence of high school students. The sample of this research was taken using multi stage random sampling technique. The instrument was developed using Thurstone scale, consisting of 90 items. A panel of judges was involved to review and select the items and based on the rational judgment; scores of scale (S), interquartile range (Q) were calculated, giving 45 items chosen. The instrument was tried out to 480 high school students in Bogor. Construct validity was calculated by using factor analysis. The result indicated that 5 factors were extracted from the data obtained by using exploratory method Principal Component Analysis (PCA), which is in accordance with the theoretical estimated factors; the confirmatory method used is the maximum likelihood (ML) to test the goodness of fit of the factors. The obtained index of test of the 5 factors is 1108,269. Therefore, it can be convinced that the correlation model of the five factors is valid. Alpha reliability is used to determine the reliability of the instrument (α = 0,783). It can be concluded that the questionnaire measuring emotional intelligence has appropriate construct validity an internal consistency. Further tryout is still needed to standardize the instrument.
METHOD OF SCORE EQUALITY AND SAMPLE SIZE
Authors: RIJANTO TRI
Published: August 2017

This study is aimed to obtain information of different score variance result of equating linear method and equipercentile method for sample size 200, 400, and 800 in Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN). The research is important in considering the test device of UASBN shaped packages of different tests. Scores obtained from different packages can not be directly inferred the existence of differences in ability between them, because the difficulty level of the package used influencing these differrences. To overcome the differences are doing through equating. The method used is an experiment of two variables, equating method and the number of respondents. The experiments are not conducted during the learning process, but conducted after the score and the pattern of the answers obtained through UASBN. The population examinee UASBN SD/MI 2008/2009 for IPA subject matter at East Jakarta. Sampling uses random replacement technique. The hypothesis is tested using similarity variance. The results with α = 0,05 shows: (1) score variance equipercentile method (σ2ekp200) is not different to score variance linear method (σ2lin200) for the sample size 200, (2) score variance equipercentile method (σ2ekp400) is not different to score variance equating linear method (σ2lin400) for the sample size 400, and (3) score variance equipercentile method (σ2ekp800) is not different to score variance equating linear method (σ2lin800) for the sample size 800.
MODEL PEMBELAJARAN PERSEORANGAN DAN PEMBELAJARAN KELOMPOK KECIL (PPKK) DAN KRITERIA PENILAIAN
Authors: IDRIS MUSTAMIN
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh kriteria penilaian dan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika. Pengambilan sampel dengan menggunakan cluster random sampling dengan desain penelitian faktorial 2 x 2. Hasil penelitian menunjukan bahwa: hasil belajar matematika siswa dalam kelompok penilaian analitik lebih tinggi dari pada kelompok penilaian holistik, hasil belajar matematika siswa dalam kelompok model pembelajaran perorangan kelompok kecil (PPKK) lebih tinggi dari pada kelompok model pembelajaran konvensional, terdapat pengaruh interaksi antara kriteria penilaian dengan model pembelajaran terhadap hasil belajar matematika, khusus kelompok siswa yang diberi model pembelajaran PPKK, hasil belajar matematika dalam kelompok penilaian analitik lebih rendah dari kelompok  penilaian holistik, khusus kelompok siswa yang diberi  pembelajaran konvensional, hasil belajar matematika dalam kelompok penilaian analitik  lebih tinggi dari kelompok  penilaian holistik, khusus kelompok siswa yang diberi penilaian analitik, hasil belajar matematika dalam kelompok model pembelajaran PPKK lebih tinggi  dari kelompok  pembelajaran konvensional,  khusus kelompok siswa yang diberi penilaian holistik, hasil belajar matematika dalam kelompok model pembelajaran PPKK lebih tinggi  dari kelompok  pembelajaran konvensional.
PROGRAM PELATIHAN TUTOR UNIVERSITAS TERBUKA
Authors: PRASTATI TRINI
Published: August 2017

Tujuan  evaluasi Program Pelatihan Tutor-Universitas Terbuka (UT)  adalah  untuk menilai sejauhmana Program Pelatihan Tutor-UT  berhasil mempersiapkan peserta untuk menjadi tutor UT yang profesional  dalam  melaksanakan kegiatan Tutorial Tatap Muka (TTM). Evaluasi ini menerapkan model evaluasi CIPP (Stufflebeam) yang dikombinasikan dengan Kubus 3 Dimensi (Hammond). Kesimpulan dari studi ini adalah: 1) tujuan program pelatihan telah dirumuskan berdasarkan kebutuhan tutor, analisis instruksional, dan mengacu  kepada kebijakan, 2) program pelatihan dirancang sesuai dengan tujuan yang telah dirumuskan, menggambarkan suatu prosedur dan strategi aktivitas pelatihan namun rancangan tugas pelatihan  masih harus disempurnakan sesuai dengan kelengkapan kompetensi peserta, 3) program pelatihan telah diimplementasikan sesuai dengan rancangan program pelatihan tutor-UT, namun ada beberapa komponen program pelatihan yang masih perlu dioptimalkan dalam membahas seluruh materi, dan 4) hasil dari program pelatihan adalah pencapaian kemampuan peserta dan dapat disimpulkan bahwa program pelatihan tutor-UT memberikan pengalaman belajar kepada peserta selama peserta mengikuti program tersebut.
KECEMASAN TERHADAP KETIDAKWAJARAN SKOR
Authors: NASWIATI NASWIATI
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh persepsi, kemandirian belajar, dan tingkat kecemasan siswa terhadap ketidakwajaran skor hasil belajar fisika. Data  dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) persepsi siswa terhadap dan  kecemasan siswa berpengaruh positif terhadap ketidakwajaran skor hasil belajar siswa, dan 2) persepsi dan kemandirian belajar berpengaruh langsung positif terhadap tingkat kecemasan siswa.
SENSITIVITAS METODE PENDETEKSIAN DIFFERENTIAL ITEM FUNCTIONING (DIF)
Authors: SUDARYONO SUDARYONO
Published: August 2017

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui data empiris tentang sensitivitas perbandingan antara metode Chi-Square Scheuneman, metode Mantel-Haenszel metode teori responsi butir model Rasch dalam mendeteksi keberadaan Differential Item Functioning (DIF). Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan desain 1 x 3. Variabel independen dalam penelitian ini adalah, Chi-square Scheuneman, metode Mantel-Haenszel, dan teori responsi butir model Rasch. Secara spesifik tujuan penelitian ini adalah untuk  mengungkapkan: (1) karakteristik butir tes berdasarkan teori tes klasik, (2) kesalahan pengukuran standar berdasarkan teori tes klasik, dan (3) deteksi butir soal yang terindikasi mengandung Differential Item Functioning (DIF) berdasarkan perbedaan gender. Analisis data penelitian ini didasarkan pada responsi peserta tes Ujian Nasional Matematika pada Sekolah Menengah Atas di Tangerang tahun akademik 2008/2009. Sumber data penelitian ini adalah lembar jawaban komputer dari 5000 siswa yang terdiri dari 2500 siswa pria dan 2500 siswa perempuan yang diambil secara acak dengan menggunakan teknik simple random sampling. Hasil analisis deskriptif dengan menggunakan teori tes klasik menunjukkan bahwa ada 28 butir tes dari 40 butir tes matematika, dengan indeks keandalan reliabilitas sebesar 0,827. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua metode yang digunakan untuk  mendeteksi DIF cukup baik, namun metode teori responsi butir model Rasch adalah model yang paling sensitif dibandingkan dengan metode Mantel-Haenszel, dan metode Chi-square Scheuneman.
EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN BAHASA ASING
Authors: KURNIAWAN DODY
Published: August 2017

Memasuki persaingan global dibutuhkan strategi penguasaan bahasa asing. Tujuan evaluasi program pengembangan bahasa di SMP Ibnu Hajar Boarding School (IHBS) adalah untuk mengetahui sejauhmana efektifitas pelak­sanaan program dan masalah-masalah yang dihadapi. Model evaluasi yang diguna­kan adalah model CSEUCLA yang digagas oleh Alkin. Evaluasi dilakukan melalui beberapa tahap yaitu: sistem assesment, program planning, program implementation, program improvement, dan program certification. Hasil temuan penelitian menunjukkan penyelenggaraan program pengembangan bahasa asing di SMP IHBS sebagian belum sesuai dengan standar yang ditetapkan.
PENGARUH TEKNIK PENILAIAN PORTOFOLIO DAN SIKAP SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Authors: AFRINAWATI AFRINAWATI
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik penilaian portofolio dan sikap siswa terhadap hasil belajar keterampilan proses sains siswa pada mata pelajaran biologi. Penelitian dilakukan di SMAN 52 dan SMAN 72 Jakarta Utara menggunakan metode cluster random sampling yang dilakukan kepada 42 siswa. Pengambilan data diperoleh melalui angket dan dianalisis menggunakan Analisis Varians (ANAVA) dua jalan dengan desain treatment by level 2 x 2. Hasilnelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar keterampilan proses sains siswa yang diberikan teknik penilaian portofolio proses lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang diberikan teknik penilaian portofolio produk, (2) terdapat pengaruh interaksi antara sikap siswa terhadap mata pelajaran biologi dengan teknik penilaian siswa terhadap hasil belajar keterampilan proses sains siswa, dan (3) bagi siswa yang memiliki sikap positif terhadap mata pelajaran biologi, hasil belajar keterampilan proses sains siswa yang diberikan teknik penilaian portofolio proses lebih tinggi dari pada teknik penilaian portofolio produk. Eksperimen selanjutnya diharapkan untuk menemukan teknik penilaian yang tepat untuk siswa yang memiliki sikap negatif terhadap biologi.
EVALUASI PROGRAM DIKLATPIM IV PADA BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MAKASSAR DENGAN MODEL KIRKPATRICK
Authors: BASIR FIRMAN
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan melihat efektivitas penyelenggaraan Diklatpim IV pada BDK Makassar dengan menggunakan model evaluasi empat level Kirkpatrick yaitu reaction, learning, behavior, dan result. Hasil evaluasi level reaksi yang belum memuaskan bagi peserta adalah penguasaan materi dan kemampuan widyaiswara mengangkat contoh kasus sesuai dengan tugas fungsi peserta, relevansi materi dengan tugas fungsi peserta, tugas latihan yang diberikan, kenyamanan asrama, kelengkapan sarana pembelajaran, ketersediaan sarana olahraga/rekreasi, kecukupan konsumsi dan keramahan serta penampilan pelayan di ruang makan. Hasil evaluasi level learning terdapat peningkatan hasil pembelajaran. Hasil evaluasi level behavior yang memperoleh penilaian kurang baik adalah kemampuan alumni diklat membangun tim kerja yang solid dan membuat keputusan dan pada level result adalah kualitas layanan alumni diklat. Untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan Diklatpim IV, BDK Makassar perlu memperbaiki temuan yang masih kurang memuaskan atau penilaian kurang baik pada setiap aspek yang dikemukakan di atas.
SUPERVISI KEPALA SEKOLAH MENINGKATKAN KUALITAS TES BUATAN GURU
Authors: HS. M. DJA'FAR
Published: August 2017

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang pengaruh pengawasan utama, iklim kerja sekolah, dan penguasaan materi pelajaran sejarah  terhadap kualitas tes buatan guru. Penelitian ini dilakukan di SMA di Jakarta Selatan yang melibatkan 50 (lima puluh) orang guru sejarah sebagai sampel penelitian ini. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang valid dan dapat diandalkan, dan dianalisis dengan menggunakan teknik analisis jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengawasan utama memiliki pengaruh positif langsung terhadap kualitas tes buatan guru, 2) iklim kerja sekolah memiliki pengaruh positif langsung terhadap kualitas tes buatan guru, 3) penguasaan materi pelajaran (sejarah) memiliki pengaruh positif langsung terhadap kualitas tes buatan guru, 4) pengawasan utama memiliki pengaruh positif langsung terhadap penguasaan materi pelajaran, dan 5) suasana pekerjaan sekolah memiliki pengaruh positif langsung terhadap penguasaan materi pelajaran (sejarah).
POLICY IMPLEMENTATION EVALUATION TOWARD UNDERGROUND WATER MANAGEMENT BASED ON LOCAL GOVERNMENT REGULATION NO. 10 OF 2002*)
Authors: Tamburaka Irmawatty Paula
Published: August 2017

The objective of this research in aim at finding out the information related to the implementation of Local Government Regulation No.10 2002 obout  underground water management.

The research finding reveal that  this regulation has been well implemented based on data which collected by applying interview. Most of Bekasi people stuted that information about this regulation formal from other people and well socialized by  local goverment in change of.
DEVELOPMENT OF UNDERARM PASSING IN VOLLEYBALL THROUGH TRADITIONAL GAME APPROACH
Authors: Rohendi Aep , Tangkudung James
Published: August 2017

This research is aimed to develop a model of underarm passing involleyball through traditional game’s basic movement approach. The methodused for this learning method development is Research and Development (R &D) Development Method. By choosing SMPN III Parongpong in West BandungRegency as the location of this study, this study is done through 8 stages: first,determining idea to develop; second, producing a design; third, evaluating,improving and completing the text; forth, revising a product by the expert; fifth, aprototype product done by taking product picture; sixth, prototype test, the testof subject field both in stage I and stage II test; seventh, revising a secondproduct of which revision was done by an expert; eighth, producting a completeto be the final product. From those stages, the result of the study is gained byfirst stage evaluation analysis of ten products. The total respondent score isresulted with data number = 123. Therefore, effectiveness of new teachingmethod in total = 123 : 144= 0,85 or 85% from the expected criteria and basedon stage II evaluation analysis by using numbered final product, the totalrespondent score is resulted with data number = 246. Therefore, the totaleffectiveness of teaching method = 246 : 288 = 0,85 or 85% from the expectedcriteria to fulfill valid criteria. Based on the result of the study, it can beconcluded that: (1) Underarm passing learning model in volleyball through gatriktraditional game approach in SMPN 3 Parongpong is needed by PhysicalEducation teachers and improving the learning process of underarm passingeffectively and efficiently. (2) Application of the developed learning model willmake students more motivated in joining learning process.

Key Words: Model development, underarm passing, traditional gameapproach
DEVELOPMENT MODEL APPROACH THROUGH EXERCISE KINESTHETIC GAME CIRCUIT FOR CHILDREN AGES 4-6 YEARS
Authors: Taroreh Bangkit Seandi
Published: August 2017

AbstractThis study aims to develop a basic kinesthetic based motion activity model for children aged 4-6 years. The design of this study refers to the Borg and Gall development model consisting of ten steps. These steps are 1) preliminary study aims to know the needs analysis in developing physical activity. It was concluded that a basic kinesthetic based motion activity model is required for children aged 4-6 years, 2) planning by formulating forms of participation in research); 3) design development, done by drafting and validated to 4 (four) experts and 1 (one) practitioner with 52 basic motion based kinesthetic activities, 4) conducting limited field test using 20 subjects, 5) revision of field test result limited clarity of implementation procedure and handbook, 6) broader field test using 50 subjects, 7) the revision of the field test results is broader, nothing needs to be revised because all aspects already meet the standards, 8) the main test through the model effectiveness test done 40 subjects, 9) the final product, 10) dissemination. Subjects in this study were children aged 4-6 years in Kindergarten. Place of research conducted in Tangerang City. Data were collected through documentation, observation, questionnaires and kinesthetic tests. Data analysis is done descriptively from qualitative and quantitative data. The results of the study are the basic kinesthetic based motion activity activity for children aged 4-6 years. The results prove that the development of a kinesthetic based motion activity model for children aged 4-6 years has been declared valid by motor learning experts, physical activity experts and early childhood education practitioners.Keywords: basic motion activity, kinesthetic, children aged 4-6 years.
PROGRAM EVALUATION TOWARD MILLENNIUM DEVELOPMENT GOALS IN EDUCATION ASPECT AT KUNINGAN REGENCY WEST JAVA
Authors: Subasman Iman
Published: August 2017

The purpose of this evaluation is to find out the effectiveness of implementing the Millennium Development Goals (MDGs) in education aspect at Kuningan Regency, West Java. Evaluation models that is used are Context, Input, Process and Product (CIPP). Data were obtained through interviews, questionnaires and documents. The results of the evaluation on the aspects: (1) context, local governments follow up with local policies, (2) inputs, the implementation of the guidelines does not have a strong force of law, (3) process, increasing the access to school for the people's, and (4) product, increasing enrollment in primary education. Increasing effectiveness can be done with a stronger regional policies, monitoring, coordination of bureaucratic structure, socializing the concept of MDGs to executor and developing people perception on education.
HUBUNGAN ANTARA PENGELOLAAN SEKOLAH, IKLIM SEKOLAH, DAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM MENINGKATKAN MUTU SEKOLAH DENGAN EFEKTIVITAS SEKOLAH DI PROVINSI JAWA TIMUR
Authors: Abdullah Sediono
Published: August 2017

The objective of this research is to get information on the relationships among school management, school climate, and community participation in improving educational quality toward school effectiveness at schools which received Piloting School Based Management Program.The research was conducted at the schools in Probolinggo district, East Java Province with n = 100, selected randomly.The research concludes that there is positive correlation between: (1) school management and school effectiveness; (2) school climate and school effectiveness; (3) community participation in improving educational quality and school effectiveness. Furthermore, there is positive correlation between those three independent variables with school effectiveness.Therefore school effectiveness could be improved by enhancing school management, school climate and community participation in improving educational quality.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, GAYA KEPEMIMPINAN, DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI JAKARTA TIMUR
Authors: Harijanto Sutji
Published: August 2017

This survey focuses on the effects of organizational culture, leadership style and job satisfaction on senior high school principals' performance in East Jakarta. Sixty schools were selected randomly as a unit of analysis and data were analyzed by path analysis. Findings of the research indicated direct effects of: 1) Organizational culture and leadership style on job satisfaction, and 2) Organizational culture, leadership style, and job satisfaction on the principal’s performance. The results also showed indirect effect of organizational culture and leadership style on the principal’s performance through job satisfaction. In addition, job satisfaction was the most dominant variable that effected senior high school principal’s performance.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, LINGKUNGAN KERJA, DAN HARAPAN DOSEN TERHADAP KEPUASAN KERJA
Authors: Tampubolon Saur Mangapul
Published: August 2017

The objectives of this research is to find out the effects of leadership style, work environment, and the lecturers or teaching staff satisfaction. The research has been conducted at Pakuan University, Bogor. The method used was a survey with data analysis of path analysis. The respondents were 72 out of 264 total teaching staff in the university. They were selected at random. The research finding are as the followings: (1) leadership style has a direct effect on the lecturer’s satisfaction, (2) and also on the work environment has a direct effect on the job satisfaction, (3) the expectation gives a direct effect on job satisfaction, but the leadership style gives and indirect effect on job satisfaction, but the leadership style gives an indirect effect on job satisfaction through expectation, and (4) the working environment has also indirect effect on the job satisfaction through expectation. The conclusion is that the lecturer’s satisfaction is affected by the leadership style, work environment and the lecturer’s expectation.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH
Authors: Taufik Darusman
Published: August 2017

The objective of the research is to obtain the direct effect of organizational culture and achievement motivation on the headmasters’ performance. The study was conducted at Bangka Regency and Pangkalpinang  town in Bangka Belitung Province in 2010 by using a survey method with path analysis applied in testing hypothesis and 36 samples selected by simple random sampling.The finding of the research are: (1) there is a positive direct effect of organizational culture on headmasters’ performance; (2) there is a positive direct effect of  achievement motivation on headmasters’ performance; and (3) there is a positive direct effect of organizational culture on achievement motivation.Based on these findings, it could be concluded that any changing or variation occured at headmasters’ performance might have been directly significant effected by achievement motivation and organizational culture.Therefore, when we want to minimaze the variation which occurred in headmasters’ performance, these factors such as achievement motivation and organizational culture are necessary to be taken into account.
STRATEGI INTERNASIONALISASI DALAM BIDANG PENELITIAN PADA UNIVERSITAS INDONESIA DAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR
Authors: Suyanti Esti
Published: August 2017

Higher education in Indonesia is faced with increasing international reputation. Rating issued by various international agencies suggested higher education in Indonesia to conduct various strategic initiatives to bring the institution into a World Class University. University of Indonesia and Bogor Agricultural University as the top universities in Indonesia enacted a series of Organizational Strategy and Program Strategies at various fields, including research toward a process of internationalization of higher education. A series of strategies were then examined using a qualitative research approach through a case study of the document search methods, interview and observation. Results from these studies indicate that the awareness of internationalization, international publications and funding as factors that need to be increased in developing areas of research at the University of Indonesia and Bogor Agricultural University. Based on the data analysis model developed Internationalization Strategy, University of Indonesia and Bogor Agricultural University conducted through six forms of support is the awareness, commitment, planning, operationalization, review and reinforcement in a sustainable manner.
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN DENGAN KINERJA
Authors: Febriantin Eka
Published: August 2017

The research aims to know about: (1) the correlation of self-efficacy with job performance; (2) the correlation of decision making with job performance; (3) the correlation of both self-efficacy and decision making with job performance. The research was done in state elementary school in Kecamatan Duren Sawit, East Jakarta. The method of this research is quantitative description approach. The purpose of using this method was to analyze the correlation between two or more variable through hypotheses test and also to research social phenomena in real situation. The results of the research are answering the hypotheses: (1) There’s a positive correlation of self-efficacy with job performance; (2) There’s a positive correlation of decision making with job performanc; (3) There’s a significance correlation of both self-efficacy and decision making with job performance. From the research result, it can be concluded that if self-efficacy of State Elementary School’s Principal increases, job performance will also increase. The same thing also happens to decision making. Therefore, the Principals’ self-efficacy and decision making ought to be improved in order to attain higher job performance. Finally, self-efficacy and decision making can simultaneously improve job performance. If they are applied, the Principal can attain better job performance.
PENGARUH MODAL BUDAYA, TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN TINGKAT PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI AKADEMIK PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Authors: Eryanto Henry , Swaramarinda Darma Rika
Published: August 2017

This research was aimed at describing the effect of cultural capital, education level of parents and income level of parents to academic achievement. In this research, the analysis use qualitative and quantitative. Qualitative analysis described in descriptive about cultural capital, education level of parents and income level of parents to academic achievement. The quantitative analysis used Logistic Regression. The Regression of research results show that: (1) cultural capital has a positive influence to academic achievement and the effect statistically significant. (2) education level of parents has a positive influence to academic achievement and the effect statistically significant. (3) income level of parents has a positive influence to academic achievement and the effect statistically significant.
PENGARUH PENGELUARAN PEMERINTAH DAERAH PADA SEKTOR PENDIDIKAN DAN KESEHATA TERHADAP INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA DI INDONESIA
Authors: Astri Meylina , Nikensari Sri Indah , Kuncara W. Harya
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variabel-variabelpengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan dan kesehatan terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM). Penelitian ini dilakukan dengan memperhatikan perkembangan pengeluaran pemerintah di Indonesia khususnya jangka waktu 2007-2008 dengan metode statistik inferensial (induktif). Jenis data yang digunakan adalah data time series, dengan data sekunder yang dipublikasi oleh Biro Pusat Statistik (BPS) dan lembaga lainnya. Pengolahan data dengan menggunakan program SPSS 17.0.  Hasil dari persamaan regresi berganda yang didapat dalam penelitian ini adalah Y =  42,955 + 0,902LnX1 + 0,198LnX2. Dari Uji F pengaruh pengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan dan kesehatan terhadap Indeks Pembangunan Manusia, F hitung adalah sebesar 6,074 sedangkan F tabel adalah sebesar 3,171626 maka F hitung> F tabel. Artinya terdapat pengaruh pengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan dan kesehatan terhadap Indeks Pembangunan Manusia secara serempak Kesimpulan yang sama terjadi pada uji signifikansi dan nilai sig. Yang didapat adalah 0,004 dari hasil tersebut bahwa sig. lebih kecil dari a maka Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh pengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan dan kesehatan terhadap Indeks Pembangunan Manusia.  Untuk uji t, dari hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa secara parsial variabel pengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan berpengaruh pada IPM (t hitung 3,023 > t tabel1,674116), namun pengeluaran pemerintah daerah pada sektor kesehatan tidak berpengaruh pada IPM ( t hitung0,412 < t tabel 1,674116). Selain itu, terlihat bahwa nilai R Square adalah sebesar 0,186, artinya seluruh variabel bebas (pengeluaran pemerintah daerah pada sektor pendidikan dan kesehatan) dapat menjelaskan variabel terikat (Indeks Pembangunan Manusia) sebesar 18,6%. Sedangkan sisanya sebesar 81,4% diterangkan oleh variabel lain.
HUBUNGAN ANTARA BEBAN KERJA DENGAN KINERJA PADA KARYAWAN BALAI PERMASYARAKATAN KELAS I JAKARTA SELATAN (BAPAS) DI JAKARTA TIMUR
Authors: Febriyanti Bahirah Mustika , Faslah Roni
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan mengetahui apakah terdapat hubungan antara beban kerja  dengan kinerja pada karyawan Balai Permasyarakatan Kelas I Jakarta Selatan di Jakarta Timur. Penelitian ini dilakukan selama 3 bulan terhitung mulai bulan April sampai Juni 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dengan pendekatan korelasional. Populasi terjangkau penelitian ini adalah semua karyawan Balai Permasyarakatan Kelas I Jakarta Selatan yang berjumlah 60 karyawan. Banyaknya sampel yang diambil dari populasi adalah 51 karyawan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data variabel Y (kinerja pada karyawan) merupakan data skunder yang didapat dari instansi berupa catatan penilaian kinerja dan data variabel X (beban kerja) merupakan data skunder yang didapat dari instansi berupa analisis beban kerja karyawan. Sebelum digunakan dilakukan uji persyaratan analisis yang dilakukan adalah dengan mencari persamaan regresi yang didapat adalah Ŷ = 84,55 + 0,009 X. Hasil uji normalitas galat taksiran Y terhadap X menggunakan uji Lilliefors dan diperoleh L0 = 0,081 dibandingkan dengan Ltabel pada taraf signifikansi 0,05 adalah 0,124. Karena L0 Ftabel (4,00) yang berarti uji keberartian regresi tersebut signifikansi. Uji kelinieran regresi menghasilkan Fhitung (0,56) < Ftabel (2,55) sehingga dapat disimpulkan bahwa persamaan regresi tersebut linier. Uji koefisien korelasi Product Moment menghasilkan Rxy sebesar 0,456. Selanjutnya dilakukan uji keberartian koefisien korelasi dengan menggunakan uji-t, menghasilkan t hitung (3,59) > t tabel (1,67). Hasil penelitian tersebut menyimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara beban kerja dengan kinerja pada karyawan. Dengan uji koefisien determinasi atau penentu diperoleh hasil 20,81 kinerja karyawan (Y) ditentukan oleh beban kerja (X).
Kata Kunci: beban kerja, kinerja, korelasi, survei
PENGARUH KEPUASAN KERJA TERHADAP INTENSI TURNOVER PADA GURU DI YAYASAN PGRI CIPAYUNG JAKARTA TIMUR AYU SURYANI
Authors: SURYANI AYU , Kuncara Harya , Nurjanah Siti
Published: August 2017

The purpose of this research is to gain proper knowledge (legal, valid and true), trustworthy, dependable (reliable) concerning the influence of intense job satisfaction on turnover of teachers in East Jakarta Cipayung PGRI Foundation. This study used a survey, which studied data from samples taken from a populace. Collecting data using a Likert scale questionnaire to variable job satisfaction and turnover intention teacher in East Jakarta Cipayung PGRI Foundation. The sample in this study are all teachers in East Jakarta Cipayung PGRI Foundation (Saturation Sampling). This study uses linear regression analysis. The result is the satisfaction worked intense negative affect turnover. That is, the higher the job satisfaction obtained, the lower turnover intense. In addition, using the f test to determine the significance of the variable to Y produces f of 4.623 with p <0.05, which means there are significant effect all dimensions of job satisfaction on turnover intense. 0.47 shows the determination is meant the proportion of variance explained by the intense turnover entire dimension job satisfaction. The conclusion of this study is that there is significant relationship between the variables of job satisfaction on turnover intention variable. The higher satisfaction received by the teacher, the lower the intention Turnover. So are suggested every teacher should work in a professional manner in order to increase job satisfaction and ultimately reduce intense turnover

Keywords: Job Satisfaction, Turnover Intention