БЕЙІМДЕЛЕТІН ӘЛЕУМЕТТІК ЖҰМЫСТЫҢ ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АСПЕКТІЛЕРІ: ЕРЕКШЕ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ БАР БАЛАЛАРДЫ ТӘРБИЕЛЕЙТІН ОТБАСЫЛАРДЫ ҚОЛДАУ ФАКТОРЛАРЫ
Authors: Исабекова А.С. 
Published: January 2024

Все большее распространение в практике работы с семьями детей с ограниченными возможностями приобретает семейно-ориентированный подход. Однако, есть различные проблемы, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающих детей с ограниченными возможностями, начиная от недостаточной финансовой поддержки семей, дискриминацией со стороны общества до психологического напряжения и стресса. Каждый ребенок индивидуален, поэтому и ситуация с каждой семьей уникальна. А это в свою очередь подразумевает индивидуализированный подход со стороны специалистов, с учетом анализа имеющихся ресурсов и необходимых потребностей. В статье рассмотрены барьеры, с которыми сталкиваются семьи, воспитывающих детей с ограниченными возможностями и факторы, влияющие на качество компетентности и благополучия ребенка. Учитывая различные факторы, семьи при поддержки социальных работников и других специалистов могут определить свой свои ресурсы и потребности с тем, чтобы в рамках индивидуального плана работы каждой семьи с ребенком выработать свои собственные эффективные стратегии реабилитации. Совместные усилия социальных работников, а также членов семьи помогают лучше адаптироваться ребенку к окружающей среде, достичь по возможности высокого качества жизни, проживать полноценную жизнь участника общества наравне со всеми. А взаимосвязь между специалистами и родителями должна основываться на совместном принятии решения, в осуществлении поддержки, коммуникации, предоставлении информации, анализе и использовании ресурсов. Ключевые слова: семейно-ориентированный подход, семейная поддержка, стратегии реабилитации, семьи детей с ограниченными возможностями, система убеждений

Мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасыларымен жұмыс тәжірибесінде отбасылық бағдарланған тәсіл кеңінен таралуда. Дегенмен, мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелеп отырған отбасылардың алдында тұрған әртүрлі мәселелер бар, олар отбасыларға қаржылық қолдаудың жеткіліксіздігінен, қоғам тарапынан кемсітушіліктен психологиялық күйзеліс пен күйзеліске дейін. Әр бала әр түрлі, сондықтан әр отбасының жағдайы ерекше. Бұл өз кезегінде қолда бар ресурстар мен қажетті қажеттіліктерді талдауды ескере отырып, мамандардың жеке көзқарасын білдіреді. Мақалада мүмкіндігі шектеулі балаларды тәрбиелейтін отбасылар кездесетін кедергілер және баланың құзыреттілігі мен әл-ауқатының сапасына әсер ететін факторлар қарастырылады. Әр түрлі факторларды ескере отырып, отбасылар әлеуметтік қызметкерлер мен басқа мамандардың қолдауымен әр отбасының баламен жеке жұмыс жоспары аясында өздерінің тиімді оңалту стратегияларын әзірлеу үшін өздерінің ресурстары мен қажеттіліктерін анықтай алады. Әлеуметтік қызметкерлердің, сондай-ақ отбасы мүшелерінің бірлескен күш-жігері баланың қоршаған ортаға жақсы бейімделуіне, мүмкіндігінше жоғары өмір сапасына қол жеткізуге, қоғам қатысушысының толыққанды өмірін барлығымен бірге өткізуге көмектеседі. Ал мамандар мен ата-аналар арасындағы қарым-қатынас бірлесіп шешім қабылдауға, қолдауды, коммуникацияны жүзеге асыруға, ақпарат беруге, ресурстарды талдауға және пайдалануға негізделуі керек. Түйін сөздер: отбасылық-бағдарланған тәсіл, отбасылық қолдау, оңалту стратегиялары, мүмкіндігі шектеулі балалардың отбасылары, сенім жүйесі

A family-oriented approach is becoming increasingly widespread in the practice of social work with families of children with disabilities. However, there are various problems faced by families raising children with disabilities, ranging from insufficient financial support for families, discrimination from society to psychological stress and stress. Each child is different, therefore, the situation with each family is unique. And this, in turn, implies an individualized approach on the part of specialists, taking into account the analysis of available resources and necessary needs. The article examines the barriers faced by families raising children with disabilities and factors affecting the quality of competence and well-being of the child. Taking into account various factors, families, with the support of social workers and other specialists, can determine their own resources and needs in order to develop their own effective rehabilitation strategies within the framework of an individual work plan for each family with a child. The joint efforts of social workers, as well as family members, help the child to adapt better to the environment, achieve the highest possible quality of life, and live a full life as a member of society on an equal basis with everyone. And the relationship between specialists and parents should be based on joint decision-making, support, communication, provision of information, analysis and use of resources. Keywords: family-oriented approach, family support, rehabilitation strategies, families of children with disabilities, belief system