HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS IN THE CONDITIONS OF DIGITAL TRANSFORMATION
Authors: Кайгородцев А.А. , Бордияну И.В. , Сарсембаева Г.Ж. , Мамбетказиев А.Е. , Kaigorodtsev A. , Bordiyanu I. , Sarsembayeva G. , Mambetkaziyev А. 
Published: May 2022

В статье рассматривается актуальная проблема модернизации высших учебных заведений Казахстана в условиях формирования цифровой экономики. Университет, осуществляющий подготовку кадров, востребованных на рынке труда, должен адаптировать свои образовательные программы к требованиям цифровой экономики. При этом необходимо учитывать потенциал автоматизации различных видов экономической деятельности. Дана характеристика компетенций выпускников университета. Определен уровень соответствия этих компетенций требованиям бизнес-среды. Сделан вывод о том, что современный университет должен быть инновационным. Дана характеристика инновационного университета. Определены факторы, сдерживающие инновационное развитие университетов в Казахстане. Дана характеристика системы стратегического партнерства университета с бизнес-структурами как фактора повышения качества подготовки специалистов. Построена многофакторная регрессионная модель зависимости объема научных исследований, проведенных высшими учебными заведениями Казахстана, от группы воздействующих на него факторов. Даны рекомендации по преобразованию классического университета в инновационный: активизация научных исследований преподавателей и сотрудников; развитие инновационной инфраструктуры; развитие материально-технической базы инновационной деятельности; эффективное использование интеллектуального потенциала вуза; активное участие студентов в реализации инновационных проектов; сотрудничество с зарубежными вузами и научными центрами в образовательной, научной и научно-исследовательской деятельности.

The article deals with the actual problem of modernization of higher educational institutions of Kazakhstan in the conditions of the formation of the digital economy. A university that trains personnel in demand in the labor market should adapt its educational programs to the requirements of the digital economy. At the same time, it is necessary to take into account the potential of automation of various types of economic activity. The characteristics of the competencies of university graduates are given. The level of compliance of these competencies with the requirements of the business environment is determined. It is concluded that a modern university should be innovative. The characteristic of the innovative university is given. The factors constraining the innovative development of universities in Kazakhstan are identified. The characteristics of the system of strategic partnership of the university with business structures as a factor of improving the quality of training of specialists are given. A multifactorial regression model of the dependence of the volume of scientific research conducted by higher educational institutions of Kazakhstan on a group of factors affecting it is constructed. Recommendations on the transformation of a classical university into an innovative one are given: activation of scientific research of teachers and staff; development of innovative infrastructure; development of the material and technical base of innovative activities; effective use of the intellectual potential of the university; active participation of students in the implementation of innovative projects; cooperation with foreign universities and research centers in educational, scientific and research activities.