bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Development of Soil & Water Assessment Tool Application In Krueng Aceh Watershed Review
Authors: Ikhwali M Faisi , Ersa Nanda Savira , Khairi Alfin , Prayogo Wisnu , Wesli Wesli
Published: August 2022

Abstract

 

The problem of the water availability has become a global issue so that it needs a tool for water management such as the Soil and Water Assessment Tool (SWAT). This study aims to measure how far the uses and developments of the SWAT model in the Krueng Aceh watershed. This paper reviewed applications of SWAT Model in Krueng Aceh Watershed. The developments data were obtained from five publications. This study has limitations in assessing the performance of the SWAT developed in the Krueng Aceh watershed/sub-watershed because not all publications report on the calibration or validation process. From the search results, there is one modeling application that performs the calibration process with statistical parameters on a daily scale and the other three papers on monthly data. The availability of observation data has not had a long time series makes researchers face limitations in improving the model performances.

 

Keywords: SWAT, Hydrological Model, Water, Soil

 

 

Abstrak

 

Masalah ketersediaan air telah menjadi isu global sehingga diperlukan suatu alat untuk pengelolaan air seperti Soil and Water Assessment Tool (SWAT). Penelitian ini bertujuan untuk mengukur sejauh mana pemanfaatan dan perkembangan model SWAT di DAS Krueng Aceh. Artikel ini mengulas penerapan Model SWAT di DAS Krueng Aceh. Data perkembangan diperoleh dari lima publikasi mengenai Model SWAT. Kajian ini memiliki keterbatasan dalam menilai kinerja SWAT yang dikembangkan di DAS/sub-DAS Krueng Aceh karena tidak semua publikasi melaporkan proses kalibrasi atau validasi. Dari hasil pencarian, terdapat satu aplikasi pemodelan yang melakukan proses kalibrasi dengan parameter statistik pada skala harian dan tiga aplikasi lainnya pada data bulanan. Ketersediaan data lapangan yang belum memiliki data time series yang panjang membuat peneliti menghadapi keterbatasan dalam meningkatkan perfoma model.

 

Kata Kunci: SWAT, Model Hidrologi, Air, Tanah
PESCADOR ARTESANAL E SEGURADO ESPECIAL: reflexões à respeito da insegurança juriidica no ato de se cooperar
Authors: Timóteo Geraldo Márcio , Ritter Karina , ramos mirian de freitas da silva , Moore Thais Cristina Moreira
Published: August 2022

Introdução
A condição de segurado especial foi uma conquista histórica, resultado da mobilização da classe trabalhadora e dos movimentos sociais que reivindicavam melhores condições de sobrevivência,
ESPAÇO PÚBLICO DA LAGOA DA JANSEN EM SÃO LUÍS – MA: UMA ANÁLISE DOS OBSTÁCULOS COTIDIANOS ENFRENTADOS PELAS MULHERES DURANTE A PANDEMIA COVID-19
Authors: Carvalho Julianne Tavares da Silva de
Published: August 2022

Embora a temática de cidade justa e segura seja muito discutida, ainda há um longo caminho a percorrer para que as pessoas consigam usufruir dos espaços públicos de forma igualitária, uma vez que é se
Manajemen Pembelajaran Work From Home (WFH) dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini
Authors: Sholehah Aat Maratun , Munastiwi Erni
Published: August 2022

Kedatangan pandemic covid-19 membawa pengaruh diberbagai sektor, seperti pendidik yang menerapkan Work from home. Sekolah dilakukan di rumah tanpa mengurangi berbagai aspek perkembangan anak terutama kreativitas. Penelitian bertujuan memberikan pengetahuan mengenai penerapan manajemen pembelajaran work from home dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini. Metode kualitatif deskriptif dipilih dan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan sampel (purposive sampling) sebanyak 8 informan (4 anak dan 4 orang tua). Hasil penelitian menunjukkan manajemen pembelajaran WFH dalam mengembangkan kreativitas anak usia dini mempunyai dampak baik dalam pembelajaran yang dilakukan di rumah. Kegiatan kreativitas yang dilakukan berupa cooking home dan eksplorasi bahan alam. Pemanfaatan waktu bersama ibu dalam kegiatan memasak, membuat kue, kemudian penggunaan suatu alat dan bahan yang didapatkan dari sekitar lingkungan alam sekitar yang mampu menstimulasi kreativitas. Berdasarkan kegiatan akibat pandemic Covid-19 yaitu WFH tetap produktif dan kreativitas terstimulus dengan baik.
Model Pengasuhan Alternatif pada Dual Career Family: Studi pada Keluarga suku Batak Toba
Authors: Parinduri Muhammad Abrar , Haryati Endang , Nurcahyani Marizha
Published: August 2022

Terbatasnya penelitian tentang model pengasuhan alternatif pada dual-career family khususnya keluarga suku batak Toba membuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang model pengasuhan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pengasuhan alternatif yang dilakukan oleh ayah-ibu bekerja pada keluarga suku Batak Toba di Kabupaten Dairi Sumatra Utara. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Terdapat 3 (tiga) model pengasuhan alternatif pada suku Batak Toba antara lain: Pertama, dipalemehon oppung suhut yakni anak diasuh oleh nenek dari pihak ayah; Kedua, dipalemehon oppung bao yakni anak diasuh oleh nenek dari pihak ibu; Ketiga, parorot yakni anak diasuh oleh orang lain. Orang tua menyadari betapa pentingnya memperhatikan masa golden age bagi anak. Apapun usaha orang tua dalam memenuhi kebutuhan tumbuh kembang anak adalah mengganti waktu yang terlewatkan dengan mengajak anak bermain, jalan bersama, dan hiburan bersama keluarga
Model Pelibatan Orang Tua dalam Blended Learning untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak
Authors: Rahayuningsih Sri , Latiana Lita , Pranoto Yuli Kurniawati Sugiyo
Published: August 2022

Keterlibatan orang tua dalam blended learning memberikan pengaruh positif terhadap kepercayaan diri anak. Namun, kurangnya pemahaman orang tua tentang pendidikan anak usia dini memunculkan masalah ketika melakukan pendampingan belajar pada pelaksanaan blended learning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis model pengembangan peran orang tua dalam meningkatkan percaya diri anak, dan keefektifan model. Menggunakan  metode Research and Development (RnD) dengan model ADDIE. Partisipan terdiri dari 35 orang tua dan 35 anak usia 4-5 tahun. Teknik pengumpulan data dengan observasi, checklist, angket dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dari instrument pengumpulan data. Uji normalitas dengan uji saphiro wilk, dan uji-t. Uji validitas menggunakan Contruct Validity, uji reliabilitas menggunakan uji statistik Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pelibatan orang tua dalam Blended Learning untuk meningkatkan percaya diri anak terbukti efektif meningkatkan peran orang tua dalam meningkatkan kepercayaan diri anak
Manajemen Pengembangan Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter
Authors: Hidayat Nurdin , Tanod Mareyke Jessy , Prayogi Fiki
Published: August 2022

Saat ini telah banyak muncul kasus-kasus penyimpangan perilaku oleh anak, sehingga perlu adanya kesadaran baik dari pihak sekolah mengenai pentingnya penanaman karakter pada anak. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk menjelaskan atau menggambarkan upaya pengembangan manajemen pengembangan sekolah dasar berbasis pendidikan karakter dan melihat jenis karakter yang ingin dicapai di sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan metode penelitian kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi dalam pengumpulan data.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pengembangan sekolah dasar berbasis pendidikan karakter di laksanakan dalam tiga tahap yaitu: Perencanaan, menyusun silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat nilai-nilai karakter. Pelaksanaan, pengembangan Sekolah Dasar berbasis pendidikan karakter berjalan sesuai dengan perencanaan yang telah disusun menggunakan model pembelajaran ceramah. Evaluasi menggunakan evaluasi proses dan hasil atau tes. Penanaman karakter pada penelitian ini ialah jujur, bertanggung jawab, mempunyai rasa toleransi, cinta damai, komunikatif, kreatif, peduli social, saling menghargai, demokratis, memiliki jiwa nasionalisme, dan religious.
Peran Orang Tua dalam Mengembangkan Bahasa Anak Pada Usia 5-6 Tahun
Authors: Yuswati Hanifa , Setiawati Farida Agus
Published: August 2022

Kehidupan anak orang tua adalah lingkungan pertama dari sumber bahasa dan lingkungan sosial, komunikasi yang terjalan dari anak dan orang tua dipercaya sungguh berpengaruh kepada perkembangan bahasa pada anak lalu peran orang tua ialah tentang aturan orang tua dalam memberikan anak tentang bagaimana mereka mengajarkan, mendidik anak tentang semua hal yang terkait dengan perkembangan bahasa terhadap anak yang amat membentuk oleh sebuah hubungan yang sehat yang terjalin antar orang tua dan anak pendidikan dari orang tua juga sungguh berpengaruh terhadap perkembangan pada penggunaan bahasa anak selain itu, jika keluarga memelihara sikap demokratis maka akan membuat perkembangan pada anak menjadi lebih berhasil pengaruh cara asuh dan status sosial ekonomi pada kemampuan bahasa anak tidak akan terasa secara langsung melainkan harus melewati proses proses komunikasi terhadap orang tua dan anak penelitian ini juga memiliki tujuan untuk dapat mengetahui bagaimana perkembangan bahasa yang terjadi pada anak usia 5-6 tahun dengan metode literatur review penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif.
Bagaimana Kompetensi Profesional Guru RA Ditinjau dari Kualifikasi Sesuai Regulasi di Kota Tasikmalaya?
Authors: Elan Elan , Rahman Taopik , Dewi Elfana
Published: August 2022

Kompetensi profesional menjadi suatu syarat yang harus dipenuhi oleh guru serta menjadi modal utama dalam meningkatkan kualitas guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kompetensi profesional guru Raudhatul Athfal (RA) ditinjau dari kualifikasi sesuai regulasi di Kota Tasikmalaya. Penelitian deskriptif kuantitatif ini dilakukan melalui kuesioner dengan 20 sampel guru RA menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data penelitian menggunakan persentase dibantu program IMB SPSS versi 24.0 for Windows. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa masih terdapat guru RA yang belum menguasai aspek mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif. Dalam hal ini kompetensi profesional perlu dimiliki oleh guru untuk membentuk guru yang berkualitas dalam mencetak pendidikan yang bermutu.
Inovasi Model ATIK dalam Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini
Authors: Wahyuningrum Maria Dwi Sari , Watini Sri
Published: August 2022

Guru hendaknya membuat perencanaan dalam pembelajaran dengan memperhatikan tingkat kematangan perkembangan anak didiknya dengan menyesuaikan permainan, alat bantu serta metode pembelajaran yang akan digunakan. Bermain plastisin menjadi sebuah strategi permainan efektif bagi anak usia dini untuk meningkatkan kemampuan motorik halus. Tujuan penelitian adalah inovasi model ATIK guna meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak usia dini. Metode kualitatif deskriptif dengan tahap analisa data Miles dan Huberman digunakan dalam penelitian ini dimana subjek penelitian siswa-siswi kelompok A usia 4-5 tahun TK WB Bekasi. Teknik Observasi, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini membuktikan bahwa motorik halus anak usia dini meningkat melalui inovasi model ATIK dengan permainan plastisin. Hal ini disebabkan dalam kegiatan Amati yang membutuhkan konsentrasi berpikir lebih fokus sehingga ketika anak harus meniru hasil tiruannya akan sama persis dengan apa yang diperhatikan saat konsentrasi terhadap suatu obyek yang akan dilakukan, pada akhirnya anak akan mengerjakan motorik halus dengan mudah dengan hasil yang optimal.
Parental education influences reading but not rhythm matching in children
Authors: Solórzano-Restrepo John , Thakkar Vishal J , Engelhart Abby S , Centanni Tracy
Published: August 2022

Purpose: Dyslexia is a common neurodevelopmental disorder diagnosed by failure to develop fluent reading and linked to genetic and environmental risk factors. Interestingly, individuals with dyslexia may also exhibit difficulties in rhythm processing as evidence suggests a relationship between rhythm matching and reading skills. Although parental education (PE) is a strong predictor of reading outcomes, it is unclear if PE also impacts rhythm skills. Therefore, the current study evaluated the potential impact of PE on rhythm skills in children, and whether rhythm skills affect the impact of PE on reading.Method: We enrolled 68 American children (7 to 12 years old) to complete an online assessment of reading ability and several virtual activities at their own pace, including a rhythm matching task. Results: We replicated prior studies reporting significant correlations between PE and reading skills, and partially replicated prior findings of a relationship between reading and rhythm matching skills. Interestingly, we found no correlation between rhythm matching and PE. Further, we found that rhythm did not influence the relationship between PE and reading. Our results suggest that while PE is significantly correlated with reading outcomes in young children, PE may not similarly influence rhythm matching.Conclusions: Overall, these results suggest that there is no relationship between rhythm matching skills and PE, two well-documented reading predictors. These findings may have implications for understanding the development of music language and music and provides support for early rhythm-based interventions in children at risk for reading failure.
Perceived Stress, Its Stressors and Coping Mechanism Among Nursing Students in Clinical Practice During COVID-19 Pandemic
Authors: Ludin Salizar Mohamed , Noor Azman Putri Amira
Published: August 2022

Introduction: Being stressed-out and overwhelmed during the period of nursing training is the frequent complaint by nursing students due to clinical training that are very stressful. Moreover, with the COVID-19 pandemic that just happened in 2020, modification of lifestyle during the lockdown leads to psychological distress and stress especially among undergraduate nursing students. Objectives: This study aims to assess the perceived stress and coping mechanism among nursing students in clinical practice during COVID-19 pandemic.Method: A cross-sectional study was conducted among nursing students from IIUM Kuantan using online surveys. Data was interpreted in descriptive and inferential analysis using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 20. Results: Among 128 participants, the students perceived high stress levels (M = 2.06, SD = 0.66). The most common types of stressors are stress from assignments and workload (M = 2.72, SD = 0.82). Meanwhile, the most common type of coping mechanism applied by nursing students is transference (M = 2.57, SD = 0.75), while the least frequently applied by the students is avoidance (M = 1.65, SD = 0.77). The association between demographic profile such as hours of sleep and the worry of being infected with COVID-19 were significant with perceived stress levels, while being quarantined due to suspected infection or infected by COVID-19 and hours of sleep were statistically significant with coping mechanism. Furthermore, there was a positive significant association between total perceived stress and coping mechanism using the Spearman correlation. Conclusion: This study may help in planning to overcome the high stress problems among nursing students through nursing education, nursing practice and nursing research.
Bireysel ve Takım Sporcularının Sağlıklı Yaşam Düzeylerinin Karşılaştırılması
Authors: TİZAR Ercan , ERDOĞAN Ramazan , AYHAN Savaş
Published: August 2022

Amaç: Bu çalışma bireysel ve takım sporlarında yer alan sporcuların sağlıklı yaşam düzeylerini karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır.

Yöntem: Araştırma grubunu; Bitlis (145 kişi) , Elazığ (145 kişi) ve Diyarbakır (145 kişi) illerinde bireysel ve takım sporlarında yer alan 435 (243 erkek, 192 kadın ) gönüllü sporcu oluşturmuştur. Araştırma da veri toplama aracı olarak, “Kişisel Bilgi Formu”, ile öğrencilerin sağlıklı yaşam becerilerini belirlemeye yönelik “Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği (SBİTÖ)” kullanılmıştır.

Bulgular: Araştırma grubunun cinsiyet, gelir durumu, spor türü ve sportif derece değişkeni ile ölçek toplam puan ve ölçek alt boyutları puan ortalaması arasında anlamlı farklılık olmadığı belirlenmiştir (p>0,05). Sporcuların beslenme eğitimi ve boy değişkeni ile ölçek alt boyutlarından kötü beslenme puan ortalaması arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir (p
ALKALİ ÇİNKO VE ALAŞIMLI ÇİNKO KAPLAMA ÜZERİNE ÇÖZÜCÜ BAZLI ÇİNKO LAMELLİ KAPLAMA UYGULAMASI İLE OLUŞTURULAN ÇOK KATMANLI KAPLAMANIN KOROZYON ÖNLEME PERFORMANSI ÜZERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Authors: CAN Ahmet , AKYALÇIN Levent
Published: August 2022

Bu çalışmada, alkali çinko, çinko-nikel ve çinko-demir alaşım kaplama prosesleri ile çözücü bazlı çinko lamelli kaplama prosesi yeniden düzenlenerek bir araya getirilmiş ve iki farklı kaplama prosesinin tekil üstün özellikleri birleştirilerek üstün korozyon önleme performansına sahip ürünlerin üretilmesine olanak sağlayan yeni bir proses geliştirilmiştir. Yürütülen deneysel çalışmalar sonucunda elde edilen ve görsel uygunluk kriterini sağlayan kaplamalar kuru yapışma, su direnci, nem direnci, tuz sisi, çevrimsel korozyon ve kimyasal direnç testlerine tabi tutulmuştur. Geliştirilen yeni proses, yüksek korozyon direncine (>1000 saat tuz sis testi ve >63 döngü döngüsel korozyon testi), yüksek sıcaklık direncine (300 °C'de bir saat), kimyasal dirence ve elektriksel yalıtkanlığa sahip parçaların üretilmesini olanak sağlamıştır. Testlerden elde edilen sonuçlar otomotiv endüstrisinin beklentileriyle kıyaslanmış ve beklentilerden daha üstün özellikler elde edilmiştir.
WEB-BASED GEOGRAPHIC INFORMATION SYSTEM OF BANTEN PIODALAN STORES MAPPING IN DENPASAR CITY
Authors:   Universitas Udayana, Pradnyantara I Made Gede Sunia , Githa Dwi Putra ,   Univesitas Udayana, Putri Gusti Agung Ayu ,   Universitas Udayana
Published: August 2022

Banten is a medium used in Hindu religious ceremonies and also as a medium of prayer in getting closer to Ida Sang Hyang Widhi Wasa or God Almighty. Hindus are required to be able to know the meaning and method of making a banten, but along with the development of an increasingly modern era resulting in a high level of activity in big cities, one of which is Denpasar City, this underlies the tendency of people to prefer buying banten rather than making it. because of the limited time they have. This also underlies the development of a web-based mapping information system for banten piodalan stores in the city of Denpasar. The public will find it easy to find out the mapping of the locations of Banten shops in the city of Denpasar through the system. The system is also equipped with a marketplace feature that makes it easy for the public to make transactions to buy banten piodalan they want and those who want to make transactions in selling banten piodalan.
THE IMPLEMENTATION OF 5S WORK CULTURE (SEIRI, SEITON, SEISO, SEIKETSU AND SHITSUKE) AT KHANSA OTO CARE
Authors:   Universitas Ahmad Dahlan, Tri Tri Budiyanto , Nurcahyono Wisnu ,   Universitas Ahmad Dahlan
Published: August 2022

Khansa Oto Care is a service provider to pamper vehicles with its services, namely car wash, nitrogen filling, oil and air filter change service, and accessories sale to make vehicles interiors comfortable. The work environment has not implemented the 5S system such as unused items are present in the work environment (Seiri), items have no storing place (Seiton), there is a lot of oil and plastic waste (Seiso), lack of caring for work equipment (Seiketsu), and the lack of the workers discipline in implementing the work culture (Shitsuke). The purposes of this research were to implement the 5S Work Culture and to find out its effect on the workers activities after the implementation The approach taken was by observation, distributing questionnaires using the Likert scale method, interviews, and documentation of the 5S implementation. Based on the implementation of the 5S Work Culture, it provided comfort and flexibility for the workers in carrying out their work (Seiri), it eased the workers to find the work items (Seiton), it provided comfort for the workers in doing their work (Seiso), it made the work equipment always in an optimal condition and reduced the risk of machine damage, thus, it could minimize the equipment damage cost (Seiketsu), and as an implementation form of commitment of the owner and the work (Shitsuke). Based on the program score, the score before the 5S implementation was 34.3% which was in the category of bad. After the implementation, it showed the score of 92.5% which was in the category of very good. It means that all of the workers recognized that the 5S Work Culture had a good impact on the work environment.
Mode Choice Probability Between Bus and Railway Cianjur-Padalarang Route
Authors:   Politeknik Negeri Jakarta, Rahmawati Diah Eka , Latifa Eva Azhra ,   Politeknik Negeri Jakarta
Published: August 2022

Travel between cities in the Bogor, Sukabumi, and Cianjur areas is only accommodated by road-based public transportation that is interstate bus. The government issued a policy to reactivate railroads from Bogor to Padalarang, so that the southern region of West Java are connected to the rail network. This research intention to analyze characteristics of socio-economic users, characteristics of trip users, and analyze how much passengers move from the current bus to the Cianjur-Padalarang train. Data were collected by distributing questionnaires using stated preference techniques and analyzed using binary logit difference model with linear regression. The attributes to be analyzed are the difference between travel costs, travel time, and frequency of departure. The characteristic of users were analyzed with descriptive statictic method. The socio-economic characteristics of the passengers obtained were majority is male, aged 21-30 years old, education level senior high school, worked as entrepreneurship, income Rp2.000.001-Rp3.000.000, transportation costs for a month Rp100.001-Rp300.000. The characteristics of trip users are dominated by origin from Cianjur destination to Padalarang to work (economy), the frequency of trips is 1-2 times per week, the reason choosing the bus because of the bus have more easier mobility, the main travel time is 121-150 minutes. The results of the calculation of model sensitivity, the potential for passenger transfer from bus to train will increase if the difference in cost and travel time between trains and buses is getting smaller, and the difference in frequency is getting bigger.
Asah skill: An approach skill-based learning platform with management and strategic planning process
Authors:   University of Indonesia, Pratiwi Ellin Devihana , Amrico Hendrik ,   University of Indonesia
Published: August 2022

Digital transformation in education improves entities by implementing significant changes in education by combining information technology, computing, communication, and coordination. This paper proposes improving education through a digital transformation through platforms, specifically online skills-based learning called ASAH Skill. The survey was conducted by collecting question data from Google Forms. By using the Problem Validation method and Primary Data, obtained Product Validation on Customer Needs (Survey) and Product Strategy (Affinity Diagram). It is a market-based validation as a guide for designing ASAH Skill products that meet the criteria and needs of Skill Providers and Seekers. The method considered consists of three steps, namely strategic situation analysis (SSA), strategy formulation (SF), and strategy implementation (SI). We have finally found what customers need to develop their skills during the isolation period of the covid-19 pandemic. The survey was conducted on 51 respondents. Strategic Implementation consists of Mockup, Business Model Canvas (BMC), and Problem Solution Fit Canvas. The biggest detention experienced by respondents was very limited mobility (82.4%). The survey also showed that most of the activities respondents did during the pandemic were exploring new things (37.3%). Video editing is the most learned skill during the pandemic (25.9%), and YouTube is the respondents' main choice as a medium for learning skills (43.1%). Overall, the results of the study show that dispensing and learning skills are a new need for society during a pandemic. The provision of a platform is a development opportunity as a forum for the dissemination and learning of skills. The highest priority is on the 'easy to use' attribute where all respondents give an importance rating of 5.
Upaya Menjamin Hak Pilih Masyarakat melalui Tahapan Coklit pada Pilkada Bulukumba 2020
Authors: Yakub Andi , Mantopani Syahrir , Budiman Novi
Published: August 2022

This paper aims to show the efforts made by the Bulukumba Regency KPU in ensuring the community's right to vote in the 2020 Bulukumba district picada. One of the important aspects carried out is through matching and research (coklit) voter data. Pilkada held in 2020 faces its own challenges because it will be held in the midst of the Covid-19 pandemic which greatly limits the space for movement and community interaction. It is feared that this will have implications for the pilkada stage, one of which is related to the permanent voter list (DPT). One of the important parts that must be observed in the election process is the guarantee of the fulfillment of the political rights of the community which has become a dilemma in the midst of the Covid-19 condition. Observing this condition, the Bulukumba Regency KPU carried out a matching and research process (Coklit) as a form of effort to ensure that people's voting rights could still be fulfilled but on the other hand the Health protocol had to be observed. For this reason, the browning process is carried out with due regard to health protocols. In addition, the Coklit process is also carried out online where the public can access a website that will direct them to independently check their data as permanent voters
Miedo a la muerte y Ansiedad en el contexto de Covid-19
Authors: Gagliardi Ludmila Daiana
Published: August 2022

El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión bibliográfica que permita describir la variable “miedo a la muerte” y, por otro lado, la variable “ansiedad”. Una vez conceptualizadas, se buscó una relación entre ambas, en el contexto del Covid-19, para determinar si están vinculadas o no.  Se concluyó que las dos variables están sumamente vinculadas. El grado de ansiedad ante la muerte fue de tendencia alcista en el respectivo contexto, ya que la pandemia, de naturaleza incontrolable e impredecible, causó un mayor impacto negativo a nivel psicológico en los individuos.  La alta letalidad del virus, y el colapso del sistema sanitario, ocasionaron gran incertidumbre y temor hacia la muerte, y esto generó mayor ansiedad hacia ella.
Developments in the renewal of the content of primary education in modern Ukraine
Authors:   Mykolaiv V.O. Sukhomlynsky National University, Babaian Yuliia
Published: August 2022

У наш час великих перетворень освіта відіграє важливу роль у розвитку суспільства, його економічному та духовному процвітанні. Прогрес людства, розвиток соціуму, національна безпека держав сьогодні обумовлюються саме розвитком освітньої сфери. Людські ресурси, особистісний капітал стають тим важелем, тим виміром, від якого залежить конкурентоспроможність будь-якої держави. Головне завдання сьогодення – підготувати підростаюче покоління до вирішення непередбачуваних ситуацій, до конструктивної ролі в майбутньому світі: адже мова сьогодні йде саме про виживання людства і формування цінностей, важливих для кожної людини. Зміст освіти становить особливе значення для успіху цієї місії. Він має забезпечити необхідні знання та компетентності для життя у світі, який знаходиться під глибоким впливом науки, але також має сприяти належному ставленню до науки, щоби відновити баланс між наукою та етикою, матеріальним та духовним. Вивчення змісту початкової освіти є частиною загального мислення щодо майбутнього освіти, що є одним із багатьох постійних завдань, які сьогодні вимагають свого розв’язання. У статті акцентовано увагу на тому, що Україна, як європейська держава, на сучасному етапі змінює політику та пріоритети в освіті, що відображається в зміні цілей, результатів, змісту, підходів до оцінювання якості освітнього процесу. Розкрито актуальність модернізації системи освіти в Україні, зокрема першої її ланки – початкової освіти. Питання оновлення змісту початкової освіти розглянуто в більш ширшому контексті основних економічних, соціальних, культурних та моральних змін, що відбуваються в усьому світі. Виявлено неминучі наслідки цих змін для початкової освіти. За допомогою методів аналізу наукової, навчально-методичної літератури, вивчення джерельної бази автор здійснив спробу докладно визначити основні тенденції реформування змісту початкової освіти в Україні.
Development of subgactivity of a future primary school teacher in higher education institutions
Authors:   Kamyanets-Podilsky Ivan Ohienko National University, Bakhmat Nataliia
Published: August 2022

На основі аналізу наукових підходів до визначення сутності та специфіки прояву професійної̈ суб’єктності майбутнього вчителя початкової̈ школи обґрунтовано систему ї̈ї̈ розвитку в умовах закладу вищої̈ освіти. Актуальність досліджуваної̈ проблеми визначено значимою, оскільки сучасний педагог має бути активним, відповідальним, здатним до самоідентифікації̈ власного розвитку, вибору індивідуальної̈ траєкторії̈ розвитку в освітньому просторі вишу. Здійснено аналіз понять «суб’єктність» і «професійна суб’єктність майбутнього вчителя початкової̈ школи», за результатами якого визначено підґрунтя суб’єктного та діяльнісного підходів у розумінні смислу і змісту дефініцій і визначення суб’єкта, який є інтегратором різноманітних видів діяльності особистості, включаючи навчальну, професійну, соціальну й інші. Ознаками моделювання професійної̈суб’єктності майбутнього вчителя початкової̈ школи в освітньому процесі закладу вищої̈освіти визначено: виразну та детальнупостановку мети; розробку відповідного змісту; досягнення запланованих результатів; гарантований мінімальний рівень навчання, який відповідає освітнім стандартам; наявність зворотного зв’язку; рефлексивність тощо. Однією з технологій розвитку досліджуваної інтегрованої якості обрано технологію моделювання педагогічних ситуацій, яка передбачає розгляд конфліктних ситуацій з реальної дійсності, зокрема у період педагогічних практик і моделювання ситуаційних завдань на практичних заняттях. Основними компонентами розвитку професійної суб’єктності майбутнього вчителя початкової школи у процесі моделювання педагогічних ситуацій виокремлено: мотиваційний, когнітивний і процесуальний, які реалізуються у процесі оволодіння ними психолого-педагогічних і професійно орієнтованих дисциплін і проходження педагогічної (виробничої) практики у закладах загальної середньої освіти на основі комплексного підходу.
Formation of value orientations of student vocalists in the professional training program at university
Authors:   Borys Grinchenko Kyiv University, Gmyrina Svitlana
Published: August 2022

У статті досліджено аксіологічну складову фахової̈ підготовки студентів-вокалістів у класичному університеті. Визначено аксіологічні функції̈музичного мистецтва як універсального засобу виховання йдуховного розвитку особистості. Охарактеризовано специфіку фахового навчання студентів у вокальних класах, зумовлену: а) особливостями мистецтва як явища та специфікою музично-творчої̈ діяльності; б) сучасним рівнем розвитку вокального виконавства та вокальної̈ педагогіки; в) специфікою індивідуального вокального навчання студентів; г) чинними вимогами до організації̈ освітнього процесу в університеті та завданнями професій ної̈ підготовки май бутніх артистів-вокалістів. Визначено недоліки цього виду фахової̈ підготовки студентів-вокалістів. Проаналізовано філософські та науково-педагогічні праці з проблем формування ціннісних орієнтацій учнівської̈ та студентської̈ молоді. Обґрунтовано чинники формування в студентів музичних спеціальностей фахово необхідних особистісних якостей . Визначено сутність освітніх і духовних цінностей та поняття «ідеал», доведено необхідність ї̈хнього застосування у викладанні вокальних дисциплін у вищій школі. Запропоновано авторський варіант ідеальної̈ моделі, на яку мають орієнтуватися викладачі в підготовці май бутнього артиста-вокаліста. Наведено ї̈ї̈складові: особистісні якості; фахово необхідні індивідуальні психологічні особливості; музичні здібності; вокальновиконавська май стерність; вокально-сценічна культура; вокально-педагогічна компетентність; креативність; стиль роботи. Сформульовано рекомендації̈щодо формування ціннісних орієнтаційстудентіввокалістів у процесі фахової̈підготовки в класичному університеті: 1) орієнтація на ідеальну модель артиста-вокаліста, що уможливить сформувати в студентів інтегровані фахово необхідні якості, життєві і професій ні установки; 2) міждисциплінарна взаємодія та застосування різних видів мистецтва в роботі над вокальними творами; 3) розвиток творчого мислення студентів; 4) формування в студентів необхідного стилю професійного спілкування з використанням спеціальної термінології та дотриманням професійної етики.
Vector of renewing the higher education in Ukraine: from reforms to modernization
Authors:   Petro Mohyla Black Sea National University, Gryshkova Raisa
Published: August 2022

Стаття присвячена проблемі визначення вектора подальшого розвитку вищої освіти в Україні. Автор свідомо відмовляється від поняття реформування освіти, що передбачає зміни, які не знищують основ існуючої структури, і виступає за перехід до модернізації вітчизняної системи вищої освіти, що означає перетворення відповідно до сучасних вимог. Сучасні вимоги до освіти формуються під впливом постійних змін в економічному, політичному, культурному та суспільному житті нашої країни та розвитком світової педагогічної думки. Відзначається, що нинішня система освіти швидко зреагувала на нові виклики сучасності: в умовах карантину університети продовжують працювати в онлайн режимі, студенти звикають виконувати завдання самостійно, послуговуючись Інтернетом та різноманітними освітніми платформами. Віддалене спілкування стає нормальною формою співпраці й навчання. Але головні проблеми вищої школи, які впродовж десятиліть турбують освітянську спільноту, залишаються невирішеними. Це проблеми відтворювального, а не креативного характеру нашої освіти, що зумовлено використанням застарілої лекційно-семінарської системи, знанняцентристським підходом до навчання, масовізацією вищої освіти на шкоду її якості. У педагогічній пресі наразі широко дискутуються питання незалежності й самостійності закладів вищої освіти, академічної доброчесності, якості знань студентів, конкурентоздатності випускників вітчизняних вишів та ін. Тож авторка зосереджує увагу на підвищенні якості вітчизняної вищої освіти, ідеї університетської автономії, дотримання академічної доброчесності. Як приклад наводяться дані зі звіту Чорноморського національного університету імені Петра Могили щодо якості освітнього процесу за 2020 рік, у якому висвітлюються такі питання: організація дослідження, мотивація вибору спеціальності, якість освіти, вибір навчальних дисциплін, самостійна робота студентів, оцінювання діяльності університету за визначеними напрямами, рейтинги викладачів, корупція, задоволеність вибором університету, факультету, спеціальності. Авторка доходить висновку, що вектор оновлення вищої освіти України має бути спрямований на відмову від постійного часткового реформування окремих її ланок і перехід до модернізації всієї системи університетської освіти відповідно до сучасних вимог.
Pedagogical situation as a method of forming professional competence in future biology teachers
Authors:   Zaporizhzhia National University, Peretiatko Viktoriia , Klimova Olena ,   Zaporizhzhia National University
Published: August 2022

Педагогічні ситуації̈мають велику вагу в професійному становленні майбутнього педагога. Навички ї̈хнього вирішення є необхідними складовими психолого-педагогічного мислення й готовності до професійної̈ діяльності. Педагогічні ситуації̈розглядаються науковцями як фрагмент освітнього процесу, що містить суперечність, розвиток і вирішення. Вони можуть попередньо проектуватися або виникати стихійно. У статті розкриваються методичні підходи до формування компонентів професійної̈компетентності в майбутніх учителів біології̈методом вирішення педагогічних ситуацій. Аналізуються підходи різних науковців до визначення поняття «педагогічна ситуація» та «педагогічна задача», також взаємозв’язок між ними. Детально розкриваються етапи вирішення педагогічних задач, аналізуються педагогічні дії̈ учасників. На думку авторів, викладачі методичних дисциплін недостатньо застосовують педагогічні ситуації̈. У процесі вирішення педагогічних ситуаційта задач студенти мають змогу відчувати особливу потребу в необхідних знаннях і вміннях, стає додатковим стимулом в опрацюванні програмного матеріалу. Висвітлюються запропоновані авторами педагогічні ситуації̈до практичних занять з навчальної̈ дисципліни «Методика викладання біології̈». Описується вплив вирішення педагогічних ситуацій на формування деяких компонентів професій ної̈ компетентності май бутніх учителів біології̈. Досвід вирішення педагогічних ситуацій на практичних заняттях сприяє конкретизації̈ методичних знань, переосмисленню педагогічної̈ діяльності студентами, закріплює спеціальнопредметний, психолого-педагогічнийта організаційно-управлінськийкомпоненти, формує методичний , особистісний , комунікативний , а також мотивацій ний компонент професійної̈компетентності вчителя біології̈. Як результат, студенти стають більш впевненими під час спілкування з учнями під час проходження виробничої̈ педагогічної̈ практики.
Formation of art competences of future educators: technological aspect
Authors:   Boris Grinchenko University of Kiev, Polovina Olena , Kondratets Inna ,   Boris Grinchenko University of Kiev
Published: August 2022

У статті висвітлюється проблема підготовки майбутніх вихователів, яка спрямована на мотивацію до професійного й особистісного вивищення. Окреслено складники фахової̈ підготовки: навчальні дисципліни, педагогічна практика, атестація. Схарактеризовано мистецьку компоненту фахової̈ підготовки, яку розглянуто як чинник, що безпосередньо впливає на формування мистецької̈ компетентності майбутніх вихователів. Акцентовано увагу на викликах у підготовці майбутніх вихователів до організації̈ мистецької̈ освіти дітей дошкільного віку, що пов’язані з формуванням рефлексивної̈ культури всіх учасників освітнього процесу. Визначено, що одним із чинників, які впливають на забезпечення якості освіти майбутніх вихователів, є застосування інноваційних технологій навчання. Описано процес підготовки майбутніх вихователів, що ґрунтується на використанні технології мистецької рефлексії й образотворення. Розглянуто основні складники технології мистецької рефлексії й образотворення, які центровані на розвитку базових якостей особистості дитини. Схарактеризовано принципи технології мистецької рефлексії й образотворення: єдності трьох середовищ; синтезу підходів до освіти; системності, послідовності й наступності; ґрунтування на суб’єктному досвіді; елективності; позитивних стимулів; створення корпоративної атмосфери навчання, взаємної довіри та поваги, співробітництва і взаємопідтримки; створення ситуації успіху. Визначено методичний інструментарій технології мистецької рефлексії й образотворення: когнітивно-пізнавальні методи навчання, методи коопераційного навчання, методи інтерактивного навчання метод імітацій, ілюстраційний метод. Описано алгоритм апробації технології мистецької рефлексії й образотворення під час викладання методик мистецького спрямування. Продемонстровано ефективність апробованої технології, що підтверджено даними підсумкової педагогічної діагностики.
The subject approach to the education of orphan children
Authors:   Lviv State University of Internal Affairs, Lialiuk Halyna
Published: August 2022

У статті актуалізовано проблему впровадження інноваційних підходів у вихованні дітей-сиріт в Україні, що перебувають у державних закладах опіки. Розглянуто основні положення особистісно-гуманістичної стратегії педагогічної парадигми, роль суб’єкт-суб’єктної взаємодії педагога та вихованця. Звернено увагу на те, що особистісна парадигма освіти стала домінуючою в сучасному періоді розвитку українського суспільства, системою методолого-теоретичних норм і стандартів та аксіологічних критеріїв, що розкривають характерологічну цілісність освітньо-виховного процесу та регулюють науково-дослідну та практичну інноваційну педагогічну діяльність. Особистісна парадигма виховання дітей-сиріт характеризується гуманістичним контекстом, та передбачає суб’єкт-суб’єктну взаємодію виховних стосунків (вихователь і вихованець – повноправні суб’єкти педагогічного процесу). Окреслено актуальність проблеми аналізу суб’єктного підходу у вихованні особистості дитини-сироти та можливостей його реалізації в практиці опіки та виховання державних закладів. Розкрито теоретико-методологічні основи суб’єктного підходу у вихованні дитини-сироти в контексті особистісної парадигми на основі аналізу філософських та психолого-педагогічних досліджень. Виокремлено умови, дотримання яких забезпечує реалізацію принципу суб’єктності у вихованні особистості дитини-сироти. Розглянуто особливості застосування герменевтичного підходу, який глибоко розкриває шляхи розуміння і прийняття дитини такою, якою вона є. Акцентовано увагу на важливості включення вихованців у творчу взаємодію з навколишнім світом, що виявляється в ідеях соціальної творчості, надання можливостей вихованцям для самостійного прийняття суб’єктивно значущих рішень та реалізації ними власного вибору. Суб’єктний підхід у вихованні дітей-сиріт у контексті особистісної парадигми передбачає суб’єкт-суб’єктну взаємодію педагогів та вихованців, яка повинна функціонувати на гуманних засадах і визначати своїм пріоритетом розвиток самостійної, ініціативної, відповідальної та креативної особистості, здатної виступати активним суб’єктом власної життєдіяльності. Тільки системна реалізація умов, дотримання яких забезпечить реалізацію принципу суб’єктності у вихованні особистості дитини-сироти допоможе здійснити ефективну підтримку дітям, що залишилися без піклування батьків та підвищити успішність виховного процесу загалом.
Standartizing provision of training to future officers for psychological work in the navy unit of of the armed forces of Ukraine
Authors:   National University “Odessa Maritime Academy”, Naval Institute, Vorona Valentine
Published: August 2022

У статті окреслено основні позиції̈ державних стандартів вищої̈ освіти та освітньої̈ програми підготовки фахівців – майбутніх офіцерів Військово-Морських Сил Збройних Сил Украї̈ні (ВМС ЗСУ) до виконання ними соціально-психологічної̈ роботи в підрозділах. Охарактеризовано особливості підготовки військово-морських фахівців у контексті положень Стратегії̈ Військово-Морських Сил Збройних Сил Украї̈ни 2035. Визначено потребу в підготовці фахівців – офіцерів тактичного рівня ВМС ЗСУ – до соціальнопсихологічної̈ роботи в підрозділах у контексті основних положень Стратегії̈ Військово-Морських Сил Збройних Сил Украї̈ні й оновлених стандартів вищої̈ освіти для першого (бакалаврського) рівня вищої̈ освіти, за якими здійснюється відповідна підготовка в Інституті Військово-Морських Сил Національного університету «Одеська морська академія». Встановлено кореляційні зв’язки між основними положеннями Стратегії̈ Військово-Морських Сил Збройних Сил Украї̈ні 2035 щодо морального компоненту розвитку спроможностей військових моряків і основними аспектами державних стандартів вищої̈ освіти бакалаврського рівня вищої̈ освіти і професійними програмами підготовки офіцерів тактичного рівня. Акцентовано увагу на готовності офіцерів тактичного рівня до соціальнопсихологічної̈ роботи в підрозділах, яка передбачає соціальний захист та морально-психологічне забезпечення в підрозділах, на кораблях відповідно до основних завдань ВМС ЗСУ. Конкретизовано цінності (моральні зразки, поняття, вимоги, які формують психологічну атмосферу колективу, є основою його згуртованості та ефективності), що складають основу для розуміння стратегічного середовища та спроможностей, які потрібні для імплементації̈ Стратегії̈ ВМС 2035 – Вірність, Мужність, Сила, оскільки саме вони становлять базові орієнтири для здійснення соціально-психологічної̈ роботи в підрозділах ВМС ЗС Украї̈ни. Доведено, що підготовка майбутніх офіцерів ВМС ЗСУ до соціально-психологічної̈ роботи в підрозділах набуває практико-орієнтованого характеру відповідно до змін і вимог реальності. Система загальних і спеціальних компетентностей, визначених державними стандартами й освітніми програми дасть змогу випускникам освітнього рівня бакалавр здійснювати морально-психологічне забезпечення в підрозділах, на кораблях відповідно до основних завдань ВМС ЗСУ в контексті структури бойового потенціалу ВМС ЗСУ.
The experience of foreign language training of military personnel in foreign countries
Authors:   Chernihiv Taras Shevchenko national university “Chernihivskyi kolehium”, Orlov Yevhenii
Published: August 2022

Проаналізовано досвід іншомовної підготовки військовослужбовців, методологію та підходи до навчання іноземної мови в зарубіжних країнах в умовах військово-професійної діяльності. Вказано на необхідність розвитку іншомовної підготовки як важливого складника фахової підготовки військовослужбовця. Розглянуто особливості реалізації предметно-мовленнєвого підходу під час опанування іншомовної лексики з професійної тематики. Зосереджено увагу на необхідності впровадження під час занять передових методів та методик із використаннямновітніх технологій, засобівмультимедіа, спеціальних програм, що істотно впливають на процес оволодіння іноземною мовою та фаховими знаннями військовослужбовцями зарубіжних країн. Ураховано значення внутрішньої мотивації самого військовослужбовця до опанування іноземної мови, специфіку підготовки в різних зарубіжних країнах (володіння спеціальною лексикою, термінами військової тематики), отримання соціокультурних та лінгвокраїнознавчих знань. Окреслено можливість впровадження дистанційного навчання військовослужбовців у навчальних закладах, участі в он-лайн курсах для покращення професійно-орієнтованих знань з іноземної мови. Зазначено важливість роботи з текстами військово-політичної тематики, підручниками та спеціальною літературою для реферування та анотування, розуміння змісту, аналізу, перекладу, опанування іншомовної термінології. Проаналізовано методи тестування та опитування, що застосовують для визначення рівня володіння іноземною мовою військовослужбовцями в країнах НАТО, що є важливим складником підвищення професійної кваліфікації в межах міжнародної співпраці. Розкрито специфіку проведення інтенсивних курсів з іншомовної підготовки для формування комунікативних компетентностей, навичок аудіювання, читання та письма для різних категорій військовослужбовців залежно від сформульованих завдань і термінів навчання.