Modelos y prototipos y su importancia en los procesos de enseñanza aprendizaje en ingeniería
Authors: Martínez Israel Alejandro 
Published: October 2024

El proceso de enseñanza aprendizaje, en todas las áreas del saber, busca a través del conocimiento, generar una transformación significativa y evidente en la formación del estudiante; entendida como un proceso intelectual que le permite administrar y gestionar el conocimiento y habilidades en el campo disciplinar, y su relación y responsabilidad desde su dimensión: humana, física, emocional, social y medioambiental, entre otras. En el Programa de Ingeniería mecánica de la ETITC, es claro que las soluciones teóricas presentadas por los estudiantes ante los problemas planteados en la metodología de trabajo por proyectos no son evidencias que puedan darse por ciertas, aunque la teoría sea la base fundamental del conocimiento; ir más allá y lograr la materialización dichas soluciones, se constituye en una necesidad y una oportunidad indiscutible dentro de la formación, generando aportes invaluables en la experiencia y conocimiento del Ingeniero, que redundan en el aprendizaje significativo demostrando algunas características que lo hacen: Relevante: Por la relación clara entre las habilidades y conocimientos, con situaciones que se viven y se enfrentan diariamente Constructivo: Pues el conocimiento se construye con aportes del nuevo conocimiento al ya existente aclarando y fortaleciendo conceptos mediante procesos de aprender y desaprender. Participativo: El aprendizaje se concibe desde todas las dimensiones relacionadas con el individuo y su responsabilidad con el entorno y la sociedad. Activo: La aplicación práctica del conocimiento resulta ser igual o más importante que la teórica La aplicación del conocimiento en Ingeniería, para abordar un problema, no culmina con el diseño teórico de una solución y la elaboración de planos como una alternativa aceptable; el proceso requiere del Modelado y Prototipado de artefactos, sistemas o procesos, que brinden la posibilidad de evidenciar fallas y aciertos en el diseño, proceso de manufactura y ensamble, que pueden ser imperceptibles en la propuesta teórica; fabricar, ensamblar, realizar pruebas, evaluar, corregir y optimizar, aportan un valor extraordinario, una experiencia indiscutible, una mayor certeza y un conocimiento más amplio, valioso y significativo, para la formación, pero sobre todo, indispensable. En la experiencia desarrollada en el programa de Ingeniería Mecánica de la ETITC, se estudia como ejemplo, el valor que, desde el punto de vista de aprendizaje para la formación de un grupo de Ingenieros, ha significado el diseño y construcción del vehículo de tracción eléctrica E-Forcé 2023, como trabajo del grupo de Investigación Mecánica-Mente en la Línea Ecomovilidad; con el cual se participó en la III Competencia Nacional VTE en el marco de Expo-Ingeniería en noviembre de 2023 en la ciudad de Medellín. Luego del proceso de Diseño teórico que incluyo el modelado y simulación virtual como condición inicial, se desarrolló un proceso constructivo que permitió ratificar el cumplimiento de las especificaciones de diseño, y permitió develar aciertos y errores que no se evidenciaron antes de la modelación de piezas, fabricación, ensamble y desarrollo integral del prototipo, ampliando el criterio de los diseñadores.