bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
County-Level Soybean Yield Prediction Using Deep CNN-LSTM Model
Authors: Sun Jie , Di Liping , Sun Ziheng , Shen Yonglin , Lai Zulong
Published: October 2019

Yield prediction is of great significance for yield mapping, crop market planning, crop insurance, and harvest management. Remote sensing is becoming increasingly important in crop yield prediction. Based on remote sensing data, great progress has been made in this field by using machine learning, especially the Deep Learning (DL) method, including Convolutional Neural Network (CNN) or Long Short-Term Memory (LSTM). Recent experiments in this area suggested that CNN can explore more spatial features and LSTM has the ability to reveal phenological characteristics, which both play an important role in crop yield prediction. However, very few experiments combining these two models for crop yield prediction have been reported. In this paper, we propose a deep CNN-LSTM model for both end-of-season and in-season soybean yield prediction in CONUS at the county-level. The model was trained by crop growth variables and environment variables, which include weather data, MODIS Land Surface Temperature (LST) data, and MODIS Surface Reflectance (SR) data; historical soybean yield data were employed as labels. Based on the Google Earth Engine (GEE), all these training data were combined and transformed into histogram-based tensors for deep learning. The results of the experiment indicate that the prediction performance of the proposed CNN-LSTM model can outperform the pure CNN or LSTM model in both end-of-season and in-season. The proposed method shows great potential in improving the accuracy of yield prediction for other crops like corn, wheat, and potatoes at fine scales in the future.
Unique 4-DOF Relative Pose Estimation with Six Distances for UWB/V-SLAM-Based Devices
Authors: Molina Martel Francisco , Sidorenko Juri , Bodensteiner Christoph , Arens Michael , Hugentobler Urs
Published: October 2019

In this work we introduce a relative localization method that estimates the coordinate frame transformation between two devices based on distance measurements. We present a linear algorithm that calculates the relative pose in 2D or 3D with four degrees of freedom (4-DOF). This algorithm needs a minimum of five or six distance measurements, respectively, to estimate the relative pose uniquely. We use the linear algorithm in conjunction with outlier detection algorithms and as a good initial estimate for iterative least squares refinement. The proposed method outperforms other related linear methods in terms of distance measurements needed and in terms of accuracy. In comparison with a related linear algorithm in 2D, we can reduce 10% of the translation error. In contrast to the more general 6-DOF linear algorithm, our 4-DOF method reduces the minimum distances needed from ten to six and the rotation error by a factor of four at the standard deviation of our ultra-wideband (UWB) transponders. When using the same amount of measurements the orientation error and translation error are approximately reduced to a factor of ten. We validate our method with simulations and an experimental setup, where we integrate ultra-wideband (UWB) technology into simultaneous localization and mapping (SLAM)-based devices. The presented relative pose estimation method is intended for use in augmented reality applications for cooperative localization with head-mounted displays. We foresee practical use cases of this method in cooperative SLAM, where map merging is performed in the most proactive manner.
Multirobot Heterogeneous Control Considering Secondary Objectives
Authors: Acosta Julio F. , Rivera Guillermo González de , Andaluz Víctor Hugo , Garrido Javier
Published: October 2019

Cooperative robotics has considered tasks that are executed frequently, maintaining the shape and orientation of robotic systems when they fulfill a common objective, without taking advantage of the redundancy that the robotic group could present. This paper presents a proposal for controlling a group of terrestrial robots with heterogeneous characteristics, considering primary and secondary tasks thus that the group complies with the following of a path while modifying its shape and orientation at any time. The development of the proposal is achieved through the use of controllers based on linear algebra, propounding a low computational cost and high scalability algorithm. Likewise, the stability of the controller is analyzed to know the required features that have to be met by the control constants, that is, the correct values. Finally, experimental results are shown with different configurations and heterogeneous robots, where the graphics corroborate the expected operation of the proposal.
Grease the Green Wheels: A Framework for Expediting the Green Building Movement in the Arab World
Authors: Sabbagh Mostafa , Mansour Osama , Banawi Abdulaziz
Published: October 2019

It has been over three decades since the term “sustainable development” was coined in Brundtland’s report in 1987, and 28 years have passed since the world’s first sustainability assessment method for buildings was founded by the Building Research Establishment in UK in 1990. During these three decades, many sustainability standards, codes, and rating systems were created and used to help in designing, constructing, maintaining, rating, and labeling buildings with attaining the principles of sustainability. Yet by looking at the Arab world at the beginning of 2019, one can argue that, although the Arab countries have dedicated the effort and budget to save energy, water, and natural resources, the region as a whole is still struggling to shift the paradigm of the building industry from conventional to sustainable. This struggle raises some questions; are there any challenges that Arab countries must overcome to leap forward to a prosperous sustainable building design and construction practices? Why are existing green building rating systems such as Estidama in United Arab Emirates, global sustainability assessment system (GSAS) in Qatar, and ARZ in Lebanon lagging behind the trends of green building rating systems in the developed countries? What are the coordinated steps needed to expedite this movement across the region? The current study explores the limits and potentials of the green building industry in the Arab world through analysis of the green building initiatives, academic scholarship activities in architecture and engineering sectors, and feedback from green building professionals across the Arab world. This article introduces a theoretical framework to expedite the green building movement in the Arab region; the framework is shaped by the environmental, social, and economic factors that are crucial to the transformation of the building industry from conventional to sustainable. The study seeks to support a line of research that could help governments in the Arab world catch up with the global green building trends.
A Dynamic Decision Making Method Based on GM(1,1) Model with Pythagorean Fuzzy Numbers for Selecting Waste Disposal Enterprises
Authors: Li Peng , Liu Ju , Wei Cuiping
Published: October 2019

With the rapid development of society and the economy, most cities have to face a serious problem of “Garbage Siege”. The garbage classification is imperative because the traditional disposal method for household solid waste is not suitable for this situation. The Chinese government proposed a public private partnership (PPP) style to increase the efficiency of garbage disposal in 2013. An effective method to evaluate the waste disposal enterprises is essential to choose suitable ones. A reasonable evaluation method should consider enterprises’ performance not only now but also in the future. This paper aims to propose a dynamic decision making method to evaluate the enterprises’ performance based on a GM(1,1) model and regret theory with Pythagorean fuzzy numbers (PFNs). First, we proposed a GM(1,1) model for predicting score function of PFNs. Then, we put forward a method to obtain the prediction of grey degree using OWA operator. Based on the prediction of score function and grey degree, we established a novel GM(1,1) model of PFNs. Furthermore, we utilized the grey incidence method to obtain the criteria weights with Pythagorean fuzzy information. We used the regret theory to aggregate information and rank the alternatives. Finally, we applied our proposed method to solve the selecting waste disposal enterprises problem in Shanghai. By the case study we can obtain that our method is effective to solve this problem.
Secure Beamforming in 5G-Based Cognitive Radio Network
Authors: Antony Hyils Sharon Magdalene , Lakshmanan Thulasimani
Published: October 2019

Cognitive radio network (CRN) and non-orthogonal multiple-access (NOMA) is a significant system in the 5G wireless communication system. However, the system is an exceptional way for the cognitive users to secure a communication from the interferences in multiple-input multiple-output (MIMO)-NOMA-based cognitive radio network. In this article, a new beamforming technique is proposed to secure an information exchange within the same cells and neighboring cells from all intervened users. The interference is caused by an imperfect spectrum sensing of the secondary users (SUs). The SUs are intended to access the primary channels. At the same time, the primary user also returns to the channel before the SUs access ends. This similar way of accessing the primary channel will cause interference between the users. Thus, we predicted that the impact of interferences would be greatly reduced by the proposed technique, and that the proposed technique would maximize the entire secrecy rate in the 5G-based cognitive radio network. The simulation result provides better evidence for the performance of the proposed technique.
Differences between the Filling Velocities of the Left and Right Heart Ventricle in Racing Pigeons (Columba livia F. Domestica) and the Influence of Anesthesia with Isoflurane
Authors: Legler Marko , Koy Lajos , Kummerfeld Norbert , Fehr Michael
Published: October 2019

The ventricular filling velocities during diastole and the influence of isoflurane anesthesia on these blood flow velocities of the racing pigeon (n = 43) are evaluated by pulsed-wave (PW) Doppler sonography. Sonographic examination demonstrates an early passive ventricular (E wave) and late active (A wave) ventricular filling. The results indicate differences between the two heart ventricles. Especially, the E wave velocity of the right heart is significantly lower than in the left heart, which is explained by the crescent-shaped cavity of the right ventricle around the left ventricle. The faster active filling velocities are significantly influenced by heart rate in conscious birds. Anesthesia with isoflurane leads to a significant decrease of the diastolic blood flow velocities, and the A wave velocities of both ventricles are especially influenced. Anesthesia with isoflurane induces a high incidence of insufficiencies of the left atrioventricular valve in the preejection period. These observations indicate that a contraction of the left ventricle myocardium is important for a complete valvular closure and for normal functioning of this heart valve. The effective closure of the right atrioventricular muscle valve in anesthetized pigeons supports the observation of the fast innervation of this muscle valve via a direct connection to the right atrium.
Changes of Annual Precipitation and Probability Distributions for Different Climate Types of the World
Authors: Sharma Chetan , Ojha Chandra Shekhar Prasad
Published: October 2019

Analysis of Spatio-temporal changes in precipitation (Pre) on the land surface of the earth was the focus of this study. Thiel-Sen median slopes and Modified Mann-Kendall (MMK) test were utilized to draw inferences. Majority of the regions were identified to show an increasing trend of annual precipitation except some of the low to mid-latitude regions in Northern hemisphere. The trends of wet-day frequency (Wet) were found in agreement with precipitation for most of the regions, but the inverse relationship was found for the subtropical regions of Northern hemisphere. These changes were examined for the world climate types based on Koppen-Gieger climate classes. Also, it was tried to find the probability distribution, which best describes the annual precipitation pattern in different climate types of the world among 21 commonly assumed probability distributions.
Modified Approach to Reduce GCM Bias in Downscaled Precipitation: A Study in Ganga River Basin
Authors: Sharma Chetan , Ojha Chandra Shekhar Prasad , Shukla Anoop Kumar , Pham Quoc Bao , Linh Nguyen Thi Thuy , Fai Chow Ming , Loc Ho Huu , Dung Tran Duc
Published: October 2019

Reanalysis data is widely used to develop predictor-predictand models, which are further used to downscale coarse gridded general circulation models (GCM) data at a local scale. However, large variability in the downscaled product using different GCMs is still a big challenge. The first objective of this study was to assess the performance of reanalysis data to downscale precipitation using different GCMs. High bias in downscaled precipitation was observed using different GCMs, so a different downscaling approach is proposed in which historical data of GCM was used to develop a predictor-predictand model. The earlier approach is termed “Re-Obs” and the proposed approach as “GCM-Obs”. Both models were assessed using mathematical derivation and generated synthetic series. The intermodal bias in different GCMs downscaled precipitation using Re-Obs and GCM-Obs model was also checked. Coupled Model Inter-comparison Project-5 (CMIP5) data of ten different GCMs was used to downscale precipitation in different urbanized, rural, and forest regions in the Ganga river basin. Different measures were used to represent the relative performances of one downscaling approach over other approach in terms of closeness of downscaled precipitation with observed precipitation and reduction of bias using different GCMs. The effect of GCM spatial resolution in downscaling was also checked. The model performance, convergence, and skill score were computed to assess the ability of GCM-Obs and Re-Obs models. The proposed GCM-Obs model was found better than Re-Obs model to statistically downscale GCM. It was observed that GCM-Obs model was able to reduce GCM-Observed and GCM-GCM bias in the downscaled precipitation in the Ganga river basin.
A 3D Reconstruction Pipeline of Urban Drainage Pipes Based on MultiviewImage Matching Using Low-Cost Panoramic Video Cameras
Authors: Zhang Xujie , Zhao Pengcheng , Hu Qingwu , Wang Hean , Ai Mingyao , Li Jiayuan
Published: October 2019

Urban drainage pipe networks have complex spatial contributions, andthey are now facing problems such as damage, defects, and aging. A rapid and high-precision pipe inspection strategy is thekey to ensuring thesustainable development of urban water supply and drainage system. In this paper, a three-dimensional (3D) reconstruction pipeline of urban drainage pipes based on multiview image matching using low-cost panoramic video cameras is proposed, which provides an innovative technical approach for pipe inspection. Firstly, we extracted frames from the panoramic video of the pipes andcorrected the geometric distortion using a spherical reprojection to obtain multiview pipe images. Second, the robust feature matching method using support lines and affine-invariant ratios isintroduced to conduct pipe image matching. Finally, the photogrammetric processing, using structure from motion (SfM) and dense reconstruction, wasintroduced to achieve the 3D modeling of drainage pipes. Several typical drainage pipes and shafts of the real scenes were taken for the 3D reconstruction experiments. Theresults show that our strategy can realize high-precision 3D reconstruction of different types of pipes, which can provide effective technical support for rapid and efficient inspection of urban pipes with broad application prospects in the daily management of sustainable urban drainage systems (SUDSs).
Ensino da língua portuguesa no contexto das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC’S)
Authors: Francisco Edmilson , Do Carmo Vieira Goulart Ilsa
Published: October 2019

Os blogs se tornaram populares nos últimos anos e são utilizados para fins educacionais no World Wide Web. Este artigo reflete sobre a utilização da língua e linguagem nos blogs para construção de aprendizagens e aprimoramento linguístico. O estudo se caracteriza como exploratório-descritivo e de base qualitativa. Analisou-se as características das postagens em 2 (dois) blogs abertos direcionados ao ensino de língua materna e formação de professores. Os conceitos teóricos bakhtinianos sobre tema, forma de composição e estilo sustentaram a análise. Constatou-se nos blogs a existência de tema, forma de composição e estilo, enquanto gêneros digitais, e a necessidade de se adequar o ensino da língua ao meio digital.
Inovação tecnológica
Authors: Martins Miranda Isabela , Sacramento Pedro
Published: October 2019

É nítido o crescente ingresso de pessoas com deficiência nas instituições de ensino superior na última década devido aos projetos de acessibilidade desenvolvidos e ampliação dos direitos das pessoas com deficiência (MEC/INEP, 2012). Porém, ainda são muitas as dificuldades inseridas no cotidiano universitário desses estudantes, após a admissão. Dentre os muitos obstáculos enfrentados está a adequação das aulas e do material didático para possibilitar o acesso aos conteúdos de forma efetiva a esses discentes. Isso acontece porque muitos professores não priorizam ou não possuem conhecimentos necessários para a adequação da sua didática e do material para atender a todos presentes em sala de aula e quando possuem motivação para tal finalidade, frustram-se com a falta de condições efetivas e de redes de trabalho coletivo. Nota-se que há uma discrepância entre os potenciais oferecidos pelas novas tecnologias e a realidade vivenciada nas salas de aula. Neste contexto de inserção de alunos deficientes no ensino superior, no ano de 2017, a equipe do projeto de pesquisa “Inovar Mais”, composto por uma equipe interdisciplinar de estudantes, técnicos e professores de uma Instituição de Ensino Superior da Zona da Mata Mineira, idealizaram um programa denominado Inclua. O Inclua é um software, em formato de plataforma, que permitirá qualquer professor ou aluno construir com facilidade um material com diferentes formatos de apresentação de conteúdo, incluindo texto, áudio e vídeo. Sendo assim, para ser acessível, por exemplo, a um aluno de baixa visão, o sistema deverá ter funcionalidade possibilitando aumentar letras e imagens; já para um aluno cego, o áudioguia da aula dará suporte ao entendimento do conteúdo. Em relação ao atendimento dos alunos surdos, a adição de imagens e a versão em Libras (Língua Brasileira de Sinais) serão elaboradas para a melhor compreensão dos conhecimentos ministrados pelas diferentes disciplinas. O projeto já está na fase de desenvolvimento, sendo conduzido, contudo, predominantemente no campo teórico paralelamente à realização de testes com protótipos desenvolvidos com tecnologias de desenvolvimento web. Pretende-se ainda construir uma base de referências bibliográficas e edificação do quadro metodológico. A Instituição já possui uma plataforma de Ensino à Distância, onde o professor disponibiliza para seus alunos os materiais vistos em sala de aula e também arquivos extras. A proposta é que esse programa disponibilize, a partir desse novo aplicativo, material pedagógico acessível, dinâmico e de qualidade para TODOS os estudantes da instituição.
Helena no país das verdades
Authors: França Chagas Batista Valente Daniela
Published: October 2019

O present e trabalho tem como objetivo , a partir das teorias de ensino de propor uma leitura de Minha Vida de Menina, de Helena Morley em sala de aula. Considerando questões de classe, raça e gênero, presentes no livro, pretende se construir junto dos alunos uma reflexão sobre a sociedade que vivem. A partir de teóricos como Paulo Freire, Rita Schmidt , Roland Barthes e Phillip Lejeun e pretende se neste trabalho pensar nova abordagem de literatura, que possibilite que o aluno contribua com as suas experi ências de mundo na construção do conhecimento.
Tecendo saberes e construindo entendimentos sobre práticas de leitura à luz da prática exploratória
Authors: Mello Rangel Andréia
Published: October 2019

Neste artigo, apresento um recorte da minha pesquisa de mestrado, na qual busquei, ao construir um movimento de aprendizagem colaborativa com os meus alunos, trabalhar para entender as práticas de leitura dos aprendizes. Este estudo apoia-se nos princípios balizadores da Prática Exploratória (ALLWRIGHT, 2005) e na teoria postulada por Vygotsky (2003), na medida em que destaca a importância da interação dos sujeitos no processo de ensino-aprendizagem. Esta pesquisa aponta para o fato de que as atividades que fomentam a formação do leitor devem considerar não apenas o trabalho com a língua (TRAVAGLIA, 2009) e com os gêneros discursivos (BAKHTIN, 2011), mas precisam promover também o diálogo entre as múltiplas epistemes coexistentes dentro do ambiente escolar, de modo que não apenas os conhecimentos hegemônicos tenham espaço dentro da sala de aula.
Letramento no ensino médio
Authors: Alves Pereira Braga Claudia
Published: October 2019

Este trabalho aborda a questão da leitura e do letramento, por meio de análises de desempenho dos alunos do ensino médio, em relação às habilidades de leitura, nas provas de Língua Portuguesa do Processo Seletivo de Avaliação Seriada, da Universidade Federal de Lavras (PAS/UFLA). Foram utilizados os autores Antunes (2004), Koch; Elias (2006), Solé (1998), Cafiero (2014) e Soares (2004) que discutem a temática. Neste trabalho, busca-se diagnosticar quais habilidades de leitura demandam um trabalho mais sistematizado nas escolas de Educação Básica. Pretende-se, portanto, contribuir para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem da leitura, a partir da socialização dos resultados.
A coconstrução de sentidos e a imaginação em práticas de leitura ancoradas nos gêneros textuais
Authors: Salucci Nunes Aline , Scali Abritta Carolina
Published: October 2019

A partir de uma perspectiva pragmática da linguagem, inspirado pelas teorias de letramentos (KLEIMAN, 2007; STREET, 2014 [1995]) e gêneros textuais (MARCUSCHI, 2008; BHATIA, 2001 [1997]; BAKHTIN, 2011; SCHNEUWLY e DOLZ, 2011 [2004]); este artigo pretende promover uma análise da fala-em-interação em sala de aula. A atividade de leitura posta em andamento na aula abriu espaço para investigar como o processo de coconstrução de sentidos sobre um texto próprio do gênero jornalístico desperta a imaginação e amplia o trabalho com o texto escrito. Os resultados mostraram que uma proposta de aula, inspirada na arte de brincar com a produção de sentidos de um texto, conseguiu um engajamento maior das crianças; não reduziu a prática de leitura a exercícios de “copiar e colar”, e permitiu a coprodução de significados, orientando a imaginação de modo a estimular o processo de ensino e aprendizagem.
Alfabetizar brincando não é brincadeira
Authors: Dos Santos Lima Daniela , Dias de Carvalho Sousa Denise
Published: October 2019

Este artigo apresenta as impressões iniciais do projeto de pesquisa É hora de brincar! As brincadeiras como potencializadoras na apropriação do letramento das crianças das séries iniciais do Ensino Fundamental. Trata-se de uma investigação do tipo qualitativa, pautada nos pressupostos da pesquisa-ação, sendo apresentados neste estudo, apenas, os dados bibliográficos. Assim, abordaremos, inicialmente, acerca das categorias alfabetização, letramento, brincadeiras e ludicidade, ressaltando a importância das brincadeiras na alfabetização, com ênfase no lúdico. Posteriormente, discorreremos sobre o papel das brincadeiras na vida da criança e suas contribuições no processo de aquisição/apropriação do letramento. As brincadeiras são elementos de grande relevância na infância com vistas à formação de uma pessoa e sua projeção na sociedade.
O PIBID pedagogia da UENF
Authors: Lohse Monteiro Rysian , Crispim França Luquetti Eliana
Published: October 2019

O objetivo desse trabalho é abordar o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) como política pública de formação inicial docente, a partir da descrição do processo de estímulo à autoria do projeto PIBID Escrita Solidária no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). A metodologia utilizada é a documental e bibliográfica na medida em que recorre aos questionários, arquivos de registros de vídeos e de relatórios do PIBID Pedagogia e os interpreta conforme os conceitos utilizados pela pedagogia da autoria. Como resultado do processo descrito pode-se afirmar que a autoria tem um impacto positivo na formação inicial dos estudantes de pedagogia de forma crítica e criativa, incentivando o uso integrado de múltiplas linguagens, o respeito à pluralidade e à construção coletiva, reconhecendo alunos e professores como sujeitos ativos da aprendizagem.
Formação inicial do professor de língua inglesa
Authors: Domingos Baladeli Ana Paula
Published: October 2019

A proposta de um programa de abrangência nacional de incentivo à docência – Pibid têm possibilitado a inserção de professores em formação inicial na realidade da escola de forma sistemática e colaborativa. Mediante uma proposta de parceria o programa tem favorecido na aprendizagem da profissão professor e a (re)construção de identidades docentes. Apresentamos neste artigo um recorte de pesquisa narrativa (TELLES, 1999, 2002; BOLÍVAR, 2002; CLANDININ e CONNELY, 2011) realizada com pibidianos de Língua Inglesa e problematizamos a partir de suas memórias o processo de (re)construção das identidades docentes. Os resultados indicaram que as trajetórias escolares dos pibidianos influenciaram suas percepções sobre o ensino de Língua Inglesa na educação básica e suas concepções sobre como deve ser bom professor do idioma.
Tour virtual no museu
Authors: Belarmino Gomes Alyne Raíssa , Dos Santos Rolim Janaíne , Araújo de Melo Maia Angélica
Published: October 2019

A sociedade na era digital vem transformando concepções de lingua(gem) e formas de construir conhecimento (MONTE-MÓR, 2009). Diante disso, apresentamos uma experiência de desenvolvimento e aplicação de uma aula de inglês que buscou contemplar aspectos multimodais da linguagem por meio de um tour virtual a um museu e um jogo interativo no PowerPoint visando também romper com a “inclusão marginal” (CARVALHO, 2005) dos alunos com deficiências. A análise do plano de aula, dos slides e dos relatos dos professores que ministraram as aulas evidencia que o uso de recursos multimodais contribuiu para um maior envolvimento da turma e maior participação dos alunos com deficiência na aula.Palavras-chave: Inclusão; Multimodalidade; Jogos; Ensino de Inglês; PIBID.
O PIBID na formação docente e o ensino de inglês por meio de sequência didática de gênero textual
Authors: Ramos Souza Carlos Alberto , Gelinski Gomes de Souza Everton
Published: October 2019

Neste trabalho, visamos discutir os encaminhamentos teórico-metodológicos adotados no estudo e desenvolvimento de sequências didáticas no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, subprojeto Letras Inglês. Para tanto, apoiamo-nos no interacionismo sociodiscursivo (BRONCKART, 1999; 2006), na escola genebrina de didatização de gêneros textuais (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004) e no conceito de capacidades de linguagem (DOLZ; PASQUIER; BRONCKART, 1993; CRISTOVÃO; STUTZ, 2011). Isso posto, desenvolvemos a análise comparativa entre produções inicial e final sobre o gênero video game advertisements, realizadas em uma turma de 7º ano. A análise, possível por meio da quantificação das capacidades de linguagem nas produções, demonstrou melhora na aprendizagem de língua inglesa por este viés.
No formigueiro os sonhos são obrigatórios
Authors: Orofino Lucio Elizabeth
Published: October 2019

O artigo discute as políticas contemporâneas de formação continuada docente por meio de um texto de experiência que levanta estratégias didáticas de formação, construídas a partir de atos singulares dos encontros do programa, por meio de eventos originados no contexto de formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Ancora-se na perspectiva bakhtiniana, para analisar como formadores elaboram suas estratégias formativas. Com esse arcabouço teórico, a autora desenvolve algumas proposições para a formação continuada dos docentes de leitura e escrita, organizadas nas seguintes categorias: formação enquanto encontro e estratégias didáticas dialógicas de leitura literária como direito.
O SIMEC/SISPACTO/2014 e a 2ª edição da Ana/2014 em Mato Grosso
Authors: Christofolo de Mello Ângela Rita
Published: October 2019

Este manuscrito tem como objetivo problematizar inconsistências observadas em relação ao quantitativo de alfabetizandos que realizaram as avaliações editadas no Sistema Integrado de Monitoramento e Controle (SIMEC)/Sistema de Monitoramento do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (SISPACTO) em 2014, comparadas as avaliações editadas via Instituto de Estudos e Pesquisa Anísio Teixeira (INEP)/Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA/2014). O artigo contextualiza aspectos de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada no âmbito de um estágio de pós-doutorado que investigou a progressão dos alfabetizandos de Mato Grosso matriculados no 3º ano do ciclo, publicizadas nos referidos Sistemas. Os dados que compõem o corpus da análise sinalizam, dentre outros aspectos que as inconsistências podem indicar a preocupação das instituições educativas em comprovar metas estabelecidas por organismos internacionais e nacionais, resultantes de amplas negociações, com vistas a assegurar melhores resultados estatísticos e melhores posições para o país em rankings mundiais.
A produção textual na escola e seu ensino nos materiais didáticos utilizados no estado de São Paulo
Authors: Portela Vinhal Tatiane , Junqueira de Souza Renata
Published: October 2019

Este estudo pretende refletir sobre o ensino da escrita a partir da análise de propostas de produção textual presentes nos materiais didáticos utilizados no estado de São Paulo, no ano de 2011, nas 4a e 5a séries, atualmente 5o e 6o anos, tendo com critério: as expectativas em relação ao ensino da escrita dispostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa. A concepção teórica adotada neste trabalho de abordagem-qualitativa é a do sociointeracinismo Ao final, pôde-se concluir que a propostas de produção textual dos materiais didáticos em questão, mesmo estando presentes alguns critérios das expectativas de escrita dos PCNLP, não promovem a função social do texto, aquele que o aluno usará no seu dia a dia.
Reflexões sobre o meu processo de aprendizagem da língua adicional no intercâmbio
Authors: De Oliveira Santos Luana Cristina
Published: October 2019

Este artigo científico trata sobre a minha aprendizagem na Língua Espanhola em uma experiência de intercâmbio. A teoria que fundamentou as interpretações apoiam-se nas perspectivas teóricas de aprendizagem de línguas adicionais e a imersão na cultura, que foi um fator relevante para o meu aprendizado. Esta pesquisa possibilitou refletir sobre estratégias que usei no meu aprendizado de língua adicional em espaço natural, tais como: o uso da repetição, fazer perguntas, a busca de conversação, dentre outros. As principais dificuldades foram: a conjugação dos verbos, a pronúncia, palavras com V e B. Para superar as dificuldades usei a leitura, a repetição, e acima de tudo a interação. Portanto, este trabalho evidencia a importância dessa experiência de intercâmbio tanto na visão social, quanto na importância da aprendizagem da língua adicional.
Docentes em formação
Authors: Martins da Silva Jacqueline
Published: October 2019

O presente trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado já concluída e que teve como propósito investigar trajetórias e experiências de formação de professoras do município de Niterói – RJ. Objetivamos apresentar a pesquisa e uma breve discussão sobre formação continuada de professores como experiência dialógica permanente, como processo tecido e entremeado de forma longitudinal, nas múltiplas trajetórias da vida e da carreira docente. Discutir sobre esta temática pelo viés do devir, da continuidade não se finda neste texto, mas põe-se como linha que pode ser tecida e destecida à medida que outros discursos acrescentem-se às discussões aqui suscitadas.
Formação e desenvolvimento profissional do alfabetizador
Authors: De Cássia Barros De Freitas Araujo Rita
Published: October 2019

O presente trabalho aborda, em linhas gerais, a pesquisa de doutorado que vem sendo realizada sob orientação de Menga Lüdke na Universidade Católica de Petrópolis. A temática central é a formação de alfabetizadores e o objetivo geral compreender como alfabetizadores, que apresentam um trabalho efetivo, aprenderam a fazer o que fazem tão bem. O trabalho de campo está pautado nos constructos da “Entrevista Compreensiva” de Kaufmann (2013), a partir de abordagem qualitativa de cunho histórico-cultural. As análises até então empreendidas apontam para a formação multifacetada e transdisciplinar destes profissionais e remetem à importância de uma formação inicial sólida, que leve em conta a simetria-invertida e a motivação.
A brinquedoteca e suas potencialidades no processo de formação docente
Authors: Pereira Monteiro Rangel Géssica , Viana Villaça Bárbara
Published: October 2019

Este estudo aborda as potencialidades do ensino lúdico, por meio do espaço da brinquedoteca, no processo de formação do professor. Tendo em vista, que o futuro docente precisa compreender com afinco a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem dos seus alunos. Para a realização dessa proposta, baseamos nossa metodologia nas leituras de Vygostsky (1991), Huizinga (1993), Gimenes e Teixeira (2011). A fim de validar a questão do lúdico na formação do professor, foi realizado uma pesquisa-ação no laboratório lúdico/pedagógico da brinquedoteca, com alunos do primeiro ano do Normal Médio, do Colégio Estadual João Pessoa no município de Campos dos Goytacazes- RJ. Nesse contexto, foram propostas oficinas criativas com temáticas relevantes para a futura atuação docente, tendo ao final resultados satisfatórios.
O ensino de libras na formação do professor
Authors: Felix dos Santos Emmanuelle , Pereira de Jesus Wilson
Published: October 2019

Este artigo objetiva apresentar resultados da pesquisa desenvolvida na Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) sobre a organização do componente curricular Libras nas licenciaturas a partir da Lei nº. 10.436/02. Com base nos estudos de Tardif (2012 [1991]) e Gesser (2012) sobre o ensino de Libras nas licenciaturas discute as perceptivas desse ensino aos futuros professores. Como orientação metodológica utilizamos o estudo de caso alinhada a análise de ementas do referido componente curricular. Isso nos possibilitou perceber que a organização do componente curricular Libras, na UEFS, possui uma perspectiva formativa sobre a Libras e o surdo e que as lacunas existentes nesta formação advêm da própria formação docente, que ainda é marcada por reflexos da lógica disciplinar.
Pesquisas em educação sobre formação de professores
Authors: de Andrade Barroso Peixoto Priscila , Crispim França Luquetti Eliana
Published: October 2019

O presente trabalho tem por objetivo realizar um estudo de alguns processos percorridos nas pesquisas em Educação sobre formação docente, com base nas pesquisas de autoras como ANDRÉ (2010), GATTI (2014), analisando de forma específica as contribuições nos avanços dos estudos científicos sobre formação de professores e a possibilidade de organização do tema enquanto campo de estudos. Buscamos apresentar de que forma as ações do Governo vem tratando a temática em sua legislação, planos e metas, levando em conta a necessidade de se pensar na formação oferecida a esses profissionais. A partir de um breve levantamento das pesquisas em Educação, foi possível notar o interesse de pesquisadores pelo tema da formação docente, crescimento da temática nas pesquisas científicas e uma transformação no enfoque das abordagens.
Formação de professores
Authors: Marja Silveira Consentino Mônika , da Silva Monteiro Sandrelena
Published: October 2019

No contexto de uma pesquisa que teve como objetivo conhecer e analisar os usos da teoria de Jean Piaget em produções acadêmicas na área da educação, no período de 2006 a 2015, quantificamos 30 artigos em 15 dos Grupos de Trabalho da ANPed e 64 artigos em 25 periódicos da Área de Humanas disponíveis no site da SCIELO. Dentre os diversos temas que tiveram Piaget como interlocutor, o mais recorrente foi o que trata do desenvolvimento moral e construção de valores por crianças e adolescentes. Tendo sido a escola espaço privilegiado de pesquisa e problematizações, apontamos para a necessidade atual de compreensão da temática, de como tem sido trabalhada nas escolas, e ainda, nos cursos de formação de professores.
O PIBID na tecedura da política de formação de professores
Authors: Pereira dos Santos Iago , Crispim França Luquetti Eliana
Published: October 2019

A formação de professores vem se consolidando como um campo de estudos bastante profícuo, distinguindo-se do campo da didática. Acreditamos que a partir da promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (9.394/1996), a formação docente ganhou mais espaço nas discussões da política educacional brasileira, com o intuito de fomentar a teoria na prática. Sendo assim, o presente artigo versa sobre a importância do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID, da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF, para o diálogo entre teoria e prática, a partir dos relatos de opinião dos bolsistas da referida universidade.
Escritas da dor
Authors: De Oliveira Saçço Roberta Cristina
Published: October 2019

Esta pesquisa tem como objeto de estudo a representação literária do trauma. Nosso objetivo é mostrar que através do recurso da ficção a literatura devolve às vítimas e às famílias de desaparecidos a dignidade outrora retirada pela repressão durante o regime militar. A obra de ficção em torno da qual se desenvolve essa pesquisa é “K. Relato de uma busca” (2014) de Bernardo Kuscinski, além de depoimentos de sobreviventes da ditadura militar brasileira. O embasamento teórico que norteia essa investigação compreende os estudos de Franz Fanon, Márcio Seligmann-Silva e Maria Rita Kehl. As fontes de pesquisa utilizadas são: pesquisa bibliográfica, análise de depoimentos e de obras literárias. Concluímos ao final desse trabalho que a literatura se configura numa importante ferramenta de luta por memória, verdade e justiça.
Cronotopo e exotopia no seriado The Following
Authors: De Figueiredo Carneiro Guilherme Augusto , Villarta-Neder Marco Antônio
Published: October 2019

Busca-se analisar, com os conceitos bakhtinianos de exotopia e cronotopo, as relações espaço/tempo na representação da “realidade” no seriado norte-americano The Following. O protagonista, professor universitário assassino, preso, possui relação peculiar com contos de Edgar Allan Poe. Os alunos desse professor cometem crueldades, mudando completamente a vida delas, buscando tornar real história de horror fictícia, escrita pelo professor inspirado nos contos de horror de Allan Poe. Assim, propõe-se mostrar como a ficção e a realidade se misturam dentro do seriado, no acabamento do sujeito em torno de um todo na dimensão temporal e de cronotopo. Metodologicamente é uma análise descritivo-analítica: o analista se assume sujeito produtor de sentidos, epistemológica e axiologicamente comprometido na relação com sua análise.
A psicomotricidade e a importância das atividades interdisciplinares ludicos-pedagógicas com foco na alfabetização dos alunos da educação infantil de São João da Barra - RJ
Authors: Sebastião de Souza Quintino Amaro , Barcelos Corrêa Jackeline
Published: October 2019

O presente trabalho pretende refletir, sobre a importância do uso de atividades que envolvem a psicomotricidade e as atividades lúdicas interativas, e analisar como elas são relevantes para que se tenha um bom desenvolvimento e uma aprendizagem eficaz na Educação Infantil, que influencia diretamente na alfabetização. Como metodologia de pesquisa foi realizada uma ampla revisão bibliográfica com o tema em questão, bem como uma pesquisa de campo com os docentes da unidade escolar X em São João da Barra-RJ. Com os resultados demonstrou-se clara relação existente entre aprendizagem e psicomotricidade, que acontece principalmente por intermédio das habilidades consideradas básicas ao processo de alfabetização.
Jornal escolar
Authors: Das Dores Alves Renata Cristina
Published: October 2019

0 presente texto discorre sobre a realizaqao de uma proposta de atividade interdisciplinar: a organizaggo de um jornal mural, ocorrida com alunos de turmas do oitavo ano do Ensino Fundamental, em uma escola publica. A produ§3o do jornal objetivou desenvolver entre os discentes uma maior participaggo em sua aprendizagem com a organizaggo de textos de circula§3o real. A proposta efetivou -se através da realizaggo de um projeto interdisciplinar (GUEDES et at., 2017) que envolveu docentes das diferentes disciplinas na organiza§ao do jornal. Como abordagem linguistica, assumiu-se a concep§ao interacionista da linguagem (ANTUNES, 2014). Além disso, discutiram-se formas de participa§ao ativa dos educandos em seus processos de aprendizagem, de maneira a propiciar o protagonismo juvenil (SILVA; ASINELLI-LUZ, sem data). 0s resultados do projeto interdisciplinar apontaram para maior adesao e participagao dos alunos nas tarefas de ensino e de aprendizagem, como também para a potencializagao do engajamento e autoria dos docentes.
La productivité nationale et le mouvement cyclique en France de 1949 à 1963
Authors: Vincent L-A.
Published: October 2019

Le taux annuel d'accroissement de la productivité a sensiblement reculé en 1963, s'établissant à 2,7 % contre 4,1 % l'année précédente. On peut trouver, il est vrai, des raisons particulières à cette évolution, notamment dans le domaine des facteurs naturels (froids de l'hiver 1962-1963) et sociaux (grèves). Mais, pour une part, elle semble bien en relation avec le mouvement cyclique puisqu'on le retrouve, au moins de façon relative, à la veille de chaque récession. Certes, nul ne saurait «annoncer » une récession en se fondant uniquement sur l'évolution de la productinvité nationale. Les retournements de tendance de la conjoncture sont des phénomènes complexes au cours desquels les salaires et les prix jouent un rôle souvent important, de même que les finances publiques et les relations économiques extérieures. Au surplus, l'enchaînement des faits est toujours différent d'un cycle à l'autre et, de nos jours, l'influence des pouvoirs publics tend à devenir prépondérante. Dans ces conditions, reste-t-il au mouvement cyclique contemporain un substrat spontané rattachable à la théorie économique ? Au lecteur d'en juger après avoir lu notre étude.
Projection de la consommation des ménages pour 1970
Authors: Vangrevelinghe Gabriel
Published: October 2019

Cet article présente ici la projection de la consommation des ménages en 1970 réalisée à l'occasion des travaux préparatoires du Ve Plan par la Division «Consommation » de l'I.N.S.E.E. (1) en étroite collaboration avec le C.R.E.D.O.C.

Il s'agit bien entendu d'une prévision conditionnelle dont les hypothèses explicites, que l'on trouvera exposées ci-dessous, sont cohérentes avec celles qui étaient adoptées par toutes les équipes collaborant à la préparation du Ve Plan à un certain stade de leurs travaux.

La projection n'a , pour l'essentiel, pas été infléchie de façon volontaire, elle constitue donc une étude des tendances de la demande à moyen terme.

Le cadre de référence des comptes nationaux a permis de soumettre la projection à un double test de cohérence :

— cohérence interne du compte des ménages ;

— équilibre des emplois et ressources de chaque produit.

La préparation d'un Plan étant une suite d'itérations et de dialogues, il est bien certain que de nombreuses modifications seront apportées aux prévisions qui suivent : ainsi le fort développement de la consommation de services supposé dans ce travail (consommation médicale, restaurant et hôtel...) sera peut-être révisé en baisse, compte tenu de certaines rigidités de l'offre (personnel soignant, équipement hospitalier et hôtelier) et des modifications qui seront apportées à la législation sociale.

Les prévisions relatives aux autres postes devraient alors être légèrement relevées ; l'influence des améliorations qualitatives : conditionnement plus poussé des produits alimentaires, amélioration technique des biens d'équipement, ayant peut-être été sous-estimée.

Des dossiers techniques par fonctions seront donnés dans les numéros qui suivent.
Influence du niveau de revenu des Français sur les caractéristiques des vacances
Authors: Darmon Dominique
Published: October 2019

On s'est proposé d'étudier ici, à partir des données de l'enquête de 1961, l'influence du niveau de revenu sur les vacances des adultes : probabilité de départ, durée des séjours, lieux de séjours choisis et mode de logement, prix de la journée d'hôtel et du mois de location de la villa. Le facteur revenu est étudié tantôt isolément, tantôt en combinaison avec une autre variable essentielle : catégorie socio-professionnelle, catégorie de commune de résidence.
Comparaison des périodes d'inflation et de récession de l'économie française entre 1950 et 1965 (études de comptabilité nationale n° 10)
Authors: Herzog Ph.
Published: October 2019

Cette étude est un essai d'utilisation des modèles de prévision économique à court terme pour l'analyse de l'histoire économique française d'après-guerre. Le recul permet à l'économiste, ce qui n'était pas possible alors pour les responsables politiques engagés dans l'action, de comparer et d'apprécier l'efficacité des mesures de politique conjoncturelle qui ont été prises. On ne prétend pas , en revanche, rendre compte de ce qu'étaient les intentions et les marges de choix réelles des acteurs de la politique économique.

Trois périodes ont été retenues, qui correspondent aux processus d'inflation et de récession entre 1950 et 196S. Les caractéristiques de ces fluctuations sont assez différentes ; on s'est efforcé de montrer que leur évolution est liée à celle des structures économiques. Les trois premières parties de cet article sont consacrées à l'analyse de chacune des trois périodes ; on a cherché à dégager les enchaînements dynamiques.

Au début de la quatrième partie on discute les possibilités des modèles macroéconomiques d'ensemble actuels en tant qu'instruments d'explication de l'histoire économique ; on procède ensuite à une comparaison des trois périodes étudiées, mettant en évidence les régularités observées, ou l'évolution des formes des fluctuations économiques. Cette partie est une synthèse des précédentes.