bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Removal of Pb2+ from Aqueous Solution using Thach Khoan Kaolin from Phu Tho Province
Authors: Bac Bui Hoang , Thao Nguyen Thi Thanh , Hanh Vo Thi , Duyen Le Thi , Dung Nguyen Tien , Son Phan Viet , An Do Manh
Published: July 2022

Kaolin sample (mixture of halloysite and kaolinite) from Thach Khoan, Phu Tho province was studied to remove Pb2+ ions from an aqueous solution. The SEM-EDS and TEM analysis showed that in the kaolin sample, tubular halloysite and plate kaolinite minerals coexist, similar to the results from previous studies. The various treatment conditions such as contact time, solution pH, the adsorbent weight, and initial concentration of Pb2+ were examined and evaluated      using batch adsorption experiments. The results showed that under experimental conditions of pH0 = 5.31 and a temperature of 25 °C, with 0.7 g of Thach Khoan kaolin material, the Pb2+ adsorption can reach equilibrium after about 50 minutes and efficiency reached 90.75%. The adsorption process follows the Langmuir adsorption isotherm model with the maximum monolayer adsorption capacity of 3.79 mg/g and follows the pseudo-second-order kinetic equation. This result indicated that unmodified Thach Khoan kaolin with a mixture of tabular halloysite and plate kaolinite minerals has a significant potential in removing heavy ions from aqueous solution.
Objective Criteria to Determine the Rainy Season Onset Date for the Central Highlands and Southern Vietnam
Authors: Thanh Ha Pham , Van Tan Phan Van
Published: July 2022

In this study, a new approach to selecting the Rainy Season Onset Date (hereafter denoted as RSOD) criteria is proposed and applied for Central Highlands and Southern Vietnam based on daily rainfall station data from 1979 to 2015. This approach bases on the similarity between station-based RSODs and regional-scale RSOD signal, obtained by applying Multi variable Principal Component Analysis (MPCA). The results show that these selected criteria can capture reasonably the heterogeneity of the start of the rainy season on both regional- and local-scale. The determined RSODs for the Central Highlands and the South are consistent with previous studies. It suggests the application potential of this approach in objectively determining the suitable RSOD criteria for each station (local-scale) in other regions.
Assessment of Groundwater Quality in the Holocene Aquifer in Duy Tien District, Ha Nam Province using Groundwater Quality Index (GWQI)
Authors: Tham Trinh Thi , Thi Hien Do , Thuy Chung Nguyen , Tra Mai Ngo
Published: July 2022

This study aims to assess the pollution level of groundwater in the Holocene aquifer in the Duy Tien district, Ha Nam province, using the groundwater quality index (GWQI). Groundwater samples were collected from 20 wells and dug wells in households in rainy and dry seasons. The results showed that many parameters such as ammonium, nitrite, total hardness, chloride, Fe, Mn, Pb, As exceeded the permitted limits according to QCVN 09-MT: 2015/BTNMT. In particular, the ammonium concentrations at all monitoring wells were higher 2,73 ÷ 28,3 times than permitted values. The GWQI ranged between 84 ÷ 369 in the rainy season and 67 ÷ 290 in the dry season, while the proportion of wells with "very poor water" quality in the rainy and dry season was 50% and 65%, respectively. The GWQI values can be a scientific basis for effective use and protecting groundwater resources.
The Efficiency of Air-lift Bioreactor Using PVA-gel Carrier Materials to Treat Organic Components in Artificial Wastewater
Authors: Truong Quan Nguyen , Ngoc Duy Vu , Hoang Giang Pham , Van Chieu Le , Manh Hai Tran
Published: July 2022

An air-lift bioreactor using PVA-gel was used to remove organic components in wastewater treatment. The wastewater treatment system using Sequencing Batch Reactor  with carrier material volume of 5%, activated sludge density of 2.5 g/L to treat artificial wastewater made      from cat food (Whiskas) with initial COD content of 2,000 mg/L. After 10 days of operation, the removal efficiency of total COD, soluble COD, and   achieved 92, 89, and 84%, respectively. Despite the high removal efficiencies of organic components, the output wastewater did not achieve QCVN 40:2011/BTNMT (Column B) discharge standards. Due to high concentrations of TSS and slow biodegradable organic components. The experimental system will be necessary to study the operating conditions to treat wastewater more efficiently and achieve the discharge standards to the environment.
Combination of UAV Images and DSM for Land Cover Classification using Convolutional Neural Network
Authors: Quang Thanh Bui , Van Long Vu , Xuan Linh Nguyen , Van Manh Phan
Published: July 2022

Machine learning applies predominantly to the classification of the satellite images, aerial photo, unmanned aerial vehicle (UAV) data, point clouds with considerable achievements. However, the dynamic and complex structures of land surface prevent accurate land cover segregation through built-in models, and there is a crucial need to investigate novel ones. This study integrates Catboost into a Convolutional neural network for land cover classification from UAV images, with a case study in Hanoi. The combination of these images and Digital surface model to form the input datasets. The results show that the overall accuracy reaches 91,5%, which is relatively higher than other comparing methods. The proposal model can be used as an alternative method for land cover classification.
Condiciones de emergencia de la curaduría de semillas dentro del campo patrimonial en la Región de la Araucanía, Chile
Authors: Fernández Belmar Yessenia , Le Bonniec Fabien
Published: July 2022

Mediante un enfoque cualitativo centrado en los actores y sus discursos, en este artículo se describen y analizan algunas condiciones de emergencia de la curaduría de semillas en la Región de la Araucanía. Esta actividad es entendida como un campo social donde diferentes agentes disputan clasificaciones que influyen en su definición, gestión y salvaguarda, lo que genera tensiones en su configuración en el ámbito del patrimonio. Entre ellas se analizan la reificación y la segmentación de la práctica patrimonial. Los resultados permiten dar cuenta de las limitaciones de las acciones de preservación y salvaguarda observadas, así como reflexionar sobre cómo estos conocimientos y las técnicas que los componen buscan responder a un contexto de crisis ambiental complejo.
Ciclo de conversaciones Antropologías del Sur: Rodrigo Valenzuela Fernández
Authors: Espinoza Claudio , Contreras Paula , Campos Luis
Published: July 2022

En esta séptima entrevista del ciclo de conversaciones Antropologías del Sur, cuyo fin es revisar y pensar formas no hegemónicas de la disciplina, se presenta la trayectoria académica, intelectual y profesional de Rodrigo Valenzuela Fernández (Santiago, 1956), quien comenzó sus estudios de antropología en la Universidad de Concepción en 1974, primer año de la dictadura cívico militar, y los finalizó en la Universidad de Chile en 1979. A lo largo de la conversación nos cuenta acerca de su participación en diversos proyectos formativos universitarios, fundamentalmente a través de los campos de la antropología económica y política, así como del pensamiento crítico latinoamericano. Destaca en este ámbito su contribución a la apertura y consolidación de la carrera de Antropología en la Universidad Austral de Valdivia. La entrevista también aborda su participación en diversas facetas de los problemas planteados por las relaciones interétnicas: estudios de impacto ambiental; activismo político en el Alto Biobío y diseño de políticas estatales (MIDEPLAN-Programa Orígenes), así como su participación en proyectos internacionales en Bolivia y Guatemala. Valenzuela entrega una mirada y análisis de la antropología chilena en diferentes momentos, resaltando el rol activo y comprometido de la disciplina con los asuntos socioculturales latinoamericanos y, especialmente, en Chile.
Fuzzy Logic Control of Two Heated Tanks in Series
Authors: Ahmed Duraid F. , Mohammed Abdulkahar M.
Published: July 2022

The mathematical modeling of two heated tanks system was developed based on the heat balance and used model parameters for tuning PID and Dahlin controller parameters. The system was studied by introducing step change in the temperature of the inlet stream and heat supply and measuring the temperature change of the tanks. In this paper, a rule-based controller that incorporates fuzzy logic controller has been designed and evaluated. Through simulation study by using MATLAB, it has been shown that the estimated parameters of the model are in good agreement with the experimental values. Also the proposed fuzzy logic controller has given an excellent tracking and regulation performance compared to that of the PID control and Dahlin controller systems.
Effects of diet and feed composition on antibacterial activity of hemolymph of saproxylic beetles: A case study of Zophobas atratus (Coleoptera: Tenebrionidae)
Authors:   Far Eastern Federal University, Russky Island, Vladivostok, 690922, Russia, Veremenko V.S. , Khandy M.T. ,   Far Eastern Federal University, Russky Island, Vladivostok, 690922, Russia,   Federal Scientific Center of the East Asia Terrestrial Biodiversity, Far East Branch of the Russian Academy of Sciences, Vladivostok, 690022, Russia, Shevchenko E.A. ,   Far Eastern Federal University, Russky Island, Vladivostok, 690922, Russia, Grinchenko A.V. ,   Far Eastern Federal University, Russky Island, Vladivostok, 690922, Russia, Kumeiko V.V. ,   Far Eastern Federal University, Russky Island, Vladivostok, 690922, Russia,   A.V. Zhirmunsky National Scientific Center of Marine Biology, Far East Branch of the Russian Academy of Sciences, Vladivostok, 690041, Russia, Kuprin A.V. ,   Federal Scientific Center of the East Asia Terrestrial Biodiversity, Far East Branch of the Russian Academy of Sciences, Vladivostok, 690022, Russia
Published: July 2022

Effects of the diet on the antibacterial activity of hemolymph of Zophobas atratus (Fabricius, 1775) larvae cultivated in laboratory conditions are described. It is shown that plasma specimens of Z. atratus larvae grown on an artificial fungi-based diet have a prominent antibacterial activity as compared to plasma specimens of larvae grown on a diet of standard feed, so it can be suggested that the diet composition intensifies the synthesis of efficient concentrations of bactericide molecules to the hemolymph. It is found that the hemolymph fraction below 30 kDa inhibits the growth of gram-negative bacteria E. coli ATCC 25922, but has no activity towards gram-positive bacteria B. subtilis ATCC 6633=DSM 347.
New synonymy in the tribe Anarsiini (Lepidoptera: Gelechiidae: Dichomeridinae)
Authors:   Federal Scientific Center of the East Asia Terrestrial Biodiversity, Far East Branch of the Russian Academy of Sciences, Vladivostok, 690022, Russia, Ponomarenko M.G.
Published: July 2022

The holotype of Nothris flabellifer Rebel, 1896 kept in the “Grigore Antipa” National Museum of Natural History (Bucharest, Romania) has been examined and taxonomic position of that species, described from Morocco, was specified. The species was transferred to the genus Anarsia Zeller on the base of morphological characters of the male genitalia: Anarsia flabellifer (Rebel, 1896), comb. n. Since Nothris flabellifer is the type species of Dolerotricha Meyrick, a new generic synonymy has been established: Anarsia Zeller, 1839 = Dolerotricha Meyrick, 1925, syn. n.
Description of the hitherto unknown female of Hypoganus wennae Qiu et Prosvirov, 2017 (Coleoptera: Elateridae: Dendrometrinae)
Authors:   Engineering Research Center for Forest and Grassland Disaster Prevention and Reduction, Mianyang Normal University, Mianxing West Road, 621000, Mianyang, China, Qiu L.
Published: July 2022

The hitherto unknown female of Hypoganus wennae Qiu et Prosvirov, 2017 from Yunnan province of China is described. The photographs of female habitus and reproductive organs are provided.
Tinjauan Fiqh Muamalah Kontemporer Tentang Badan Perantara (Samsarah) Dan Jual Beli Lelang (Bay Al-Muzayaddah)
Authors: Ficha Melina  , Hendra Eka Saputra
Published: July 2022

Samsarah (simsar) adalah perantara perdagangan (orang yang menjualkan barang atau mencarikan pembeli), atau perantara antara penjual dan pembeli untuk memudahkan jual beli. Dalam transaksi keuangan Islam, harga ditentukan atas dasar keinginan pembeli dan penjual. Dalam banyak hal, barang akan terjual kepada pembeli yang menawar dengan harga yang tertinggi. Dalam perspektif syariah, transaksi yang melibatkan proses lelang ini disebut sebagai bay` muzayadah, yang diartikan sebagai suatu metode penjualan barang dan/ atau jasa berdasarkan harga penawaran tertinggi. Agama Islam dapat membenarkan pekerjaan sebagai samsarah/makelar selama tidak menyalahi ketentuan nash al-Quran dan sunnah serta ada unsur tolong menolong dan saling mendapatkan manfaat. Sedangkan jual beli lelang menurut pengertian transaksi muamalat dan syariat Islam kontemporer, dikenal sebagai bentuk penjualan barang di depan umum kepada penawar tertinggi.
Heparan sulfate proteoglycans mediate prion-like α-synuclein toxicity in Parkinson’s in vivo models
Authors: Chen Merry , Vincent Julie , Ezeanii Alexis , Wakade Saurabh , Yerigenahally Shobha , Mor Danielle E
Published: July 2022

Parkinson’s disease (PD) is a debilitating neurodegenerative disorder characterized by progressive motor decline and the aggregation of α-synuclein protein. Growing evidence suggests that α-synuclein aggregates may spread from neurons of the digestive tract to the central nervous system in a prion-like manner, yet the mechanisms of α-synuclein transmission and neurotoxicity remain poorly understood. Animal models that are amenable to high-throughput investigations are needed to facilitate the discovery of disease mechanisms. Here we describe the firstCaenorhabditis elegansmodels in which feeding with α-synuclein preformed fibrils (PFFs) induces dopaminergic neurodegeneration, prion-like seeding of aggregation of human α-synuclein expressed in the host, and an associated motor decline. RNAi-mediated knockdown of theC. eleganssyndecansdn-1, or other enzymes involved in heparan sulfate proteoglycan synthesis, protected against PFF-induced α-synuclein aggregation, motor dysfunction, and dopamine neuron degeneration. This work offers new models by which to investigate gut-derived α-synuclein spreading and propagation of disease.
Proteins implicated in muscular dystrophy and cancer are functional constituents of the centrosome
Authors: Winter Lilli , Kustermann Monika , Ernhofer Büsra , Höger Harald , Bittner Reginald E , Schmidt Wolfgang M
Published: July 2022

Aberrant expression of dystrophin, utrophin, dysferlin, or calpain-3 was originally identified in muscular dystrophies (MDs). Increasing evidence now indicates that these proteins might act as tumor suppressors in myogenic and non-myogenic cancers. As DNA damage and somatic aneuploidy, hallmarks of cancer, are early pathological signs in MDs, we hypothesized that a common pathway might involve the centrosome. Here, we show that dystrophin, utrophin, dysferlin, and calpain-3 are functional constituents of the centrosome. In myoblasts, lack of any of these proteins caused excess centrosomes, centrosome misorientation, nuclear abnormalities, and impaired microtubule nucleation. In dystrophin double-mutants, these defects were significantly aggravated. Moreover, we demonstrate that also in non-myogenic cells, all four MD-related proteins localize to the centrosome, including the muscle-specific full-length dystrophin isoform. Therefore, MD-related proteins might share a convergent function at the centrosome in addition to their diverse, well-established muscle-specific functions. Thus, our findings support the notion that cancer-like centrosome-related defects underlie MDs and establish a novel concept linking MDs to cancer.
BILINGUISMO EM CONTEXTO BIMODAL NO BRASIL: UMA POLÍTICA SUBVERSIVA DE DIREITO LINGUÍSTICO
Authors: ALMEIDA WOLNEY GOMES , Santos Anabela Cruz
Published: July 2022

A inclusão escolar de surdos tem sido frequentemente debatida, especialmente pela condição bilíngue e bicultural destes alunos, que exige práticas diferenciadas na educação a partir de uma língua com modalidade visual que difere de uma lógica metodológica calcada em prática oralistas, consequentemente excludentes. Este trabalho pretende apresentar discussões iniciais sobre a natureza bimodal do bilinguismo do surdo enquanto projeto epistêmico do sistema educacional de forma a problematizar a formação docente como princípio norteador de práticas e metodologias que contemplem, de facto, as especificidades linguísticas dos alunos surdos. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de cunho bibliográfico, e que intersecciona entre as vozes vigotskianas da teoria histórico-cultural sintetizadas na formação do novo homem e da nova educação, e entre a reflexão sobre a legitimidade da diferença linguística dos surdos, sob os olhares críticos no campo do bilinguismo. Concluímos, preliminarmente, que é importante problematizar as propostas políticas educacionais brasileiras voltadas para as pessoas que se encontram em contextos de diversidade linguística. É necessário repensar esse modelo monolíngue vestido de uma abordagem bilíngue, que se configura a partir de questões político-sociais, as quais tentam normalizar as minorias linguísticas. Palavras chave: Educação Bilíngue. Surdos. Língua de Sinais. Formação de professores.
Educação do Campo na Universidade: realidades e desafios socioeducacionais dos camponeses
Authors: Batista Ozaias Antonio , Silva Maria do Socorro Pereira da
Published: July 2022

A temática da Licenciatura em Educação do Campo (Ledoc) aparece na universidade pública como uma política educacional historicamente reivindicada pelos movimentos sociais camponeses que advogam em favor da formação de educadores com habilidades específicas para atuarem nos vários contextos formativos do campo, considerando as realidades camponesas. Esse estudo, tem como objetivo apresentar algumas singularidades socioeducacionais dos discentes da Ledoc matriculados na Universidade Federal do Piauí (UFPI), Campus Professora Cinobelina Elvas (CPCE), mais especificamente os ingressos no interstício de 2014 a 2018 – visando problematizar as realidades socioculturais campesinas diante de um universo científico-acadêmico excludente e elitista, que ainda hegemoniza a centralidade da universidade. Com relação ao método da pesquisa e análise dos dados, foram utilizados uma abordagem qualiquantitativa, com pesquisa tipo participativa. Concluímos afirmando que o logo processo de negação do direto à educação aos camponeses pelo Estado coloca a necessidade de democratização da universidade por meio da constituição de uma cultura acadêmica que considere as especificidades socioculturais campesinas na superação das desigualdades educacionais, na redução do analfabetismo no campo e na ampliação da oferta no acesso ao ensino superior.
HIPERPOTENTIA, PARTICIPAÇÃO E AUTONOMIA: O PODER POLÍTICO DE TRANSFORMAÇÃO DE COMUNIDADES E ESCOLAS QUILOMBOLAS
Authors: AZEVEDO Ana D Arc MARTINS DE , OLIVEIRA IVANILDE APOLUCENO DE
Published: July 2022

Este artigo traz reflexões sobre a categoria hiperpotentia de Enrique Dussel, em interface com participação e autonomia, como formas de poder político de transformação de comunidades e escolas quilombolas. Tem por base uma pesquisa de campo etnográfica realizada sobre os processos pedagógicos de construção identitária étnico-racial no Quilombo Jambuaçu. Teve como procedimentos metodológicos: entrevistas abertas com 11 moradores que vivem em 5 comunidades do Quilombo Jambuaçu e com 6 professores que trabalham em 5 escolas dessas 5 comunidades de Jambuaçu; observação direta que foi feita em função de aspectos específicos, a partir dos quais foram elaborados roteiros, considerando as anotações registradas em um diário de campo. A análise dos dados consistiu no uso da técnica de categorizações, tendo por referência a Análise de Conteúdo. Neste artigo, o foco são as falas de 3 moradores e 4 professores, cujo principal referencial teórico é Enrique Dussel. Entre os resultados, destaca-se que pelas vozes coletadas em campo, percebe-se a necessidade de uma práxis escolar dialógica com os contextos históricos e socioculturais, comprometida com a própria transformação social, que se configura por meio de posturas críticas e participativas, visando às possibilidades de uma escola autônoma com um discurso pedagógico de caráter político radicalmente democratizador.
REESCREVENDO A HISTÓRIA SOB UMA PERSPECTIVA INDÍGENA: A DESCONSTRUÇÃO DA FIGURA DO "DESBRAVADOR" NO OESTE DE SANTA CATARIN
Authors: Santos Jorge Alejandro , Dill Fernanda Machado , Piovezana Leonel
Published: July 2022

Este artigo problematiza a figura do Desbravador como símbolo da colonização da região oeste do Estado de Santa Catarina com o objetivo de desenvolver uma perspectiva da história e da atualidade da região que recupera e valoriza a presença de culturas e comunidades indígenas. A proposta utiliza elementos históricos, porém tem foco eminentemente filosófico, sustentado no arcabouço teórico formulado por Enrique Dussel. Adotando uma abordagem metodológica qualitativa, que utiliza como métodos principais as entrevistas e relatos de história oral, o texto inicia com uma exposição do referencial teórico, seguido de uma análise e desconstrução da imagem do Desbravador com base no conceito exposto. Posteriormente, faz uma exposição do processo de expulsão da população indígena da cidade de Chapecó e das ações graduais para apagar as marcas, nomes e lugares que se referiam à ocupação indígena da região. Finalmente, são expostas as reflexões acerca do trabalho realizado com estudantes indígenas e não indígenas sobre a história e a cultura dos povos que originalmente e até hoje ocupam a região. Essa experiência evidencia o potencial de ações educacionais como instrumentos de ressignificação simbólica e valorização da multiplicidade de vozes para a construção de relatos históricos.
Tempos e espaços da aprendizagem na configuração da formação do professor nos cursos de licenciatura
Authors: Romanowski Joana Paulin , Cartaxo Simone Regina Manosso
Published: July 2022

O artigo aborda a aprendizagem da docência em cursos de licenciatura a partir de investigação com estudantes desses cursos. O objetivo é o exame da aprendizagem dos estudantes que cursam as licenciaturas com a finalidade de compreender como eles percebem sua formação para a docência. A análise se desenvolve a partir de pesquisa realizada em diferentes cursos de licenciatura e na perspectiva de compreender a configuração do ser professor como função social, considerando as proposições de Elias (1994). Os resultados do exame apontam para a importância de espaços e tempos nos quais se gestam os conhecimentos com os quais se estruturam os currículos de formação dos cursos de licenciatura; as práticas realizadas no decorrer da formação; as interações que se estabelecem entre os sujeitos e os processos de aprender; a movimentação do imediato e próximo para  o diverso e amplo. As teias de interdependência entre os sujeitos permitem que se estabeleçam novos modos de relações sociais configurando uma nova sociedade mais solidária que expressa as práticas dos trabalhadores sistematizadas coletivamente.
Formação de professores no Amapá e norte do Pará, Brasil: vivências em uma licenciatura intercultural indígena
Authors: Bastos Cecília Maria Chaves Brito , José da Silva Giovani
Published: July 2022

A formação de professores indígenas, realizada pelo curso de Licenciatura Intercultural Indígena, integra um rol de projetos em execução no Brasil, frutos da luta de movimentos indígenas e instituições colaboradoras, ocorrendo desde 2007 na Universidade Federal do Amapá (Unifap). Assim, o artigo apresenta e problematiza aspectos da constituição de uma licenciatura e das vivências de professores formadores no processo de profissionalização de docentes indígenas para a Educação Básica, como estratégia adotada pelos povos indígenas da região para (re)interpretar e (res)significar a Educação Escolar. Na pesquisa, as vivências de formadores com indígenas foram articuladas aos conceitos de interculturalidade e pedagogias decoloniais, aos dispositivos legais educacionais, à literatura acerca dos povos indígenas no Amapá e Norte do Pará e a documentos oficiais. Os resultados da pesquisa apontam que os caminhos trilhados pelos povos indígenas, na formação docente de qualidade como estratégia de re-existências das etnias do Amapá e Norte do Pará na atualidade, agregam-se às experiências e aos desafios de ações pautadas por pedagogias interculturais/ decoloniais. Como conclusão, registra-se que os diálogos e as tensões vivenciados na construção do curso e na profissionalização de docentes a serem protagonistas das escolas indígenas, estiveram inseridos em um processo moldado, também, pela política educacional brasileira.
A formação para docência no ensino religioso no território catarinense
Authors: Simoni Josiane Crusaro , Cecchetti Elcio , Tedesco Anderson Luiz
Published: July 2022

Este artigo tem por objetivo refletir a respeitos dos pressupostos formativos da construção do Curso de licenciatura em Ciências da Religião da Universidade Comunitária da Região de Chapecó – Unochapecó, cuja perspectiva se construiu a partir de um conjunto de componentes curriculares e de práticas de ensino fundamentadas no reconhecimento das diferentes culturas e crenças que se apresentam como possibilidades para convivências alteritárias na diversidade. Em consonância com estes pressupostos formativos, realizou-se entrevistas com os egressos do curso de graduação em Ciências da Religião da Unochapecó, com intenção de identificar aspectos epistemológicos de uma formação para docência dos professores da disciplina de ensino religioso. Para tanto, as entrevistas foram feitas a partir de questões semiestruturadas, a entrevista, enquanto método de pesquisa, requer rigor, tempo, esforço, empatia, engajamento mútuo e clima adequado. Por isso, optamos pela escolha de apenas dez entrevistados(as). Os resultados indicaram que os territórios formativos do curso de Ciências da Religião contribuíram para o desenvolvimento de (des)(re)territorializações de concepções e práticas pedagógicas. Concluímos que a formação gerou territorialidades docentes comprometidas com o Ensino Religioso não confessional e favoráveis ao reconhecimento da diversidade religiosa nas instituições de Educação Básica.
Novo ensino médio no Rio Grande Do Sul: um olhar para o processo de implantação
Authors: Habowski Fabiane , De Andrade Leite Fabiane
Published: July 2022

O presente trabalho descreve e analisa as compreensões de professoras/coordenadoras da proposta do Novo Ensino Médio (EM) acerca do processo formativo e a implementação em escolas da região das Missões no Rio Grande do Sul. A política do Novo EM no Brasil é discutida buscando contemplar aspectos que marcam as mudanças propostas. Os dados foram gerados a partir da pesquisa de natureza qualitativa, sendo utilizados discursos de professores que participaram do processo de formação para a implementação da proposta nas escolas. Identificamos de forma mais recorrente compreensões que destacam a presença de contradições entre o que é realizado e o que está proposto na política do EM que reforçam o discurso de ensino dicotomizado, que indicam a presença de interesses econômicos e exigências do mercado, que evidenciam práticas inovadoras em sala de aula, e, que entendem as políticas como eficazes, porém com implicações para o contexto. Concluímos que o fortalecimento da política curricular do Novo EM está vinculado aos entendimentos construídos em contexto escolar, em especial dos professores, pois estes são os protagonistas do processo de implementação das políticas educacionais e, com isso, podem contribuir para mudanças significativas nessa etapa de ensino.
Políticas educacionais na socioeducação: a educação escolar na internação provisória
Authors: Fernandes Maria Nilvane , Cossetin Márcia , Costa Débora Pereira da
Published: July 2022

A elaboração deste artigo visa nortear a compreensão sobre as políticas de escolarização para o atendimento de adolescentes em conflito com a lei no Brasil, especialmente aos inseridos em Programas de Internação Provisória. O texto apresenta a organização da oferta escolar para adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de privação de liberdade no Brasil e produz respostas para a questão norteadora: É possível efetivar a escolarização de adolescentes em conflito com a lei na Internação Provisória? Para responder tal problematização, três pedagogas com experiência no Programa dialogam com a legislação vigente, apresentando possibilidades de construção de um programa para atender a essa especificidade. O artigo conclui que 93 unidades socioeducativas brasileiras ainda não possuem instituição escolar, explicitando que os adolescentes inseridos nessas instituições não usufruem do direito à educação e, ainda, aponta para a necessidade de que sejam consideradas as especificidades desses sujeitos ao organizar-se o acesso à educação formal.
PROCESSOS PRÓPRIOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM ESCOLAR EM UMA COMUNIDADE INDÍGENA NO OIAPOQUE
Authors: Silva Mário Rodrigues da , Mattos Sandra Maria Nascimento de , Mattos José Roberto Linhares de
Published: July 2022

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada na Aldeia Manga da etnia indígena Karipuna no Oiapoque, estado do Amapá. A pesquisa é de natureza qualitativa e descritiva em que foram utilizados como instrumentos para produção de dados a observação participante, rodas de conversas e entrevistas. Procuramos entender o processo de construção da educação escolar indígena, em que os saberes e fazeres são a base do planejamento escolar. Para isso, investigamos os próprios sujeitos ativos desse processo: cacique, docentes indígenas, sábios e alunos indígenas. O método da história oral foi apropriado para obtenção dos dados, em função da flexibilidade da forma de apresentar o conteúdo e pessoalidade interpretativa da informação de cada sujeito pesquisado. Na coleta e análise dos dados, considerando o nível de subjetividade apresentado pela dinâmica do método da história oral, as perguntas foram alinhadas de forma diferente para cada informante, obedecendo ao tempo e a capacidade de construção do raciocínio de cada um. Foi possível identificar o processo transformador dos arranjos da educação indígena sendo trabalhados e aplicados nos procedimentos pedagógicos da educação escolar indígena na escola da aldeia.
Formar em “Metodologia da Matemática”: Uma Análise do livro de Irene de Albuquerque
Authors: Neciosup Salas Shila Antuanett , Schubring Gert
Published: July 2022

Esta pesquisa tem por objetivo fornecer uma análise de alguns dos livros da Didática da Matemática que surgiram durante a segunda metade do século XX. A investigação privilegiou a análise da obra Metodologia da Matemática, publicada em 1954, da professora Irene de Albuquerque. A análise do livro foi feita a partir da cópia digital obtida no Repositório de Conteúdo Digital do Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática da Universidade Federal de Santa Catarina, acervo construído pelo GHEMAT-Brasil. Este estudo faz parte da disciplina de Tópicos Especiais em História da Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática (PEMAT) do Instituto de Matemática da Universidade Federal do Rio de Janeiro, ministrada pelo professor Gert Schubring. A análise mostra que a autora apresenta um conjunto de recomendações e sugestões “dicas” para serem seguidas pelos professores em seu trabalho docente, especialmente no ensino da aritmética na escola primária. Ações que também foram subsidiadas com investigações produzidas por outros autores.Palavras chaves: Metodologia da matemática. Didática. Ensino primário.
Crianças haitianas em escolas brasileiras: notas sobre inclusão e interculturalidade
Authors: De Azevedo Rômulo Sousa , Do Amaral Cláudia Tavares , Santana Marco Antônio
Published: July 2022

Em 2010 o Brasil recebeu um número expressivo de imigrantes haitianos devido ao terremoto que atingiu o país. Posteriormente, mais pessoas migraram pela situação política e socioeconômica do Haiti, que já era delicada e se agravou com o terremoto. A partir desse quadro de movimento migratório, o artigo tem como objetivo compreender, em uma perspectiva intercultural, como se deu a inclusão de crianças haitianas nas escolas públicas brasileiras. O referencial teórico se concentra nos trabalhos de Omote (2013) sobre o conceito de inclusão, e em Candau (2011; 2012) e Weissmann (2018) para discutir a relação de interculturalidade, educação e migração. A metodologia está pautada na pesquisa bibliográfica, com análise de oito artigos acadêmicos publicados entre 2015 a 2018. Os resultados apontam para uma inclusão rudimentar, pautada em erros e acertos das escolas. Embora, em alguns casos, as escolas recebem apoio de universidades locais, as políticas educacionais para imigrantes são incipientes, assim como atividades de formação docente e suporte a equipe escolar. Além disso, se verifica conflitos interculturais, com casos de intimidação, racismo, xenofobia, e bullying, tanto por parte de outros alunos como de professores.
A presença/ausência dos Direitos Humanos nas notícias de telejornais brasileiros
Authors: Oliveira Flaviana de Freitas , Klein Ana Maria
Published: July 2022

A mídia jornalística, ao pautar os assuntos a serem noticiados e, por exclusão, os silenciados, pode influenciar a percepção da realidade de seus usuários. Os telejornais, dentro deste contexto, têm papel relevante, visto que abordam fatos reais e constroem uma espécie de hiper-realidade para seus telespectadores. O objetivo deste estudo é analisar a presença ou a ausência dos Direitos Humanos em cinco telejornais de emissoras brasileiras de televisão abertas. Durante seis meses foram examinadas 12 edições de cada telejornal, totalizando 276 matérias. Para análise dos dados, categorizamos as notícias a partir do assunto que abordavam: acidentes; atuação judiciário e polícia; ciência e tecnologia; economia; educação; esportes; feminicídios; grupos específicos e desenvolvimento humano; meio ambiente; política internacional; política nacional; saúde; variedades; e violência social. A análise dos dados nos permite afirmar que os assuntos abordados pelas matérias se relacionam majoritariamente aos direitos civis e políticos, em detrimento dos direitos econômicos, sociais e culturais ou dos direitos difusos e coletivos. Ainda que tais assuntos e direitos integrem o conjunto dos Direitos Humanos, não são tratados como direitos e tampouco relacionados aos Direitos Humanos.
Desenvolvendo o pensamento científico no ensino médio
Authors: Carvalho Raphaela Junqueira , Apolônio Ana Carolina Morais
Published: July 2022

O propósito dessa pesquisa foi estruturar uma sequência didática que auxiliasse o desenvolvimento do pensamento científico em alunos do ensino Médio por meio da abordagem investigativa. O projeto foi desenvolvido por uma pesquisadora do programa de pós-graduação do Mestrado profissional em ensino de Biologia em rede Nacional (PROFBIO) da UFJF e aplicado em alunos do 1º ano do Ensino Médio da escola estadual Doutor Humberto Sanches, da cidade de São Lourenço/MG. A análise qualitativa dos dados contou com a participação direta da pesquisadora que descreveu e relatou ou dados coletados. As atividades não foram desenvolvidas de forma sequencial, assim a pesquisadora pôde adequá-las às necessidades do currículo, da programação anual da escola e ao objetivo proposto por elas.  Por meio da aplicação da sequência didática, os alunos puderam adquirir autonomia intelectual com os debates, reflexões e protagonismo, características indispensáveis para o desenvolvimento do pensamento científico. Além disso, os alunos conseguiram propor mudanças de hábitos em sua comunidade com base em evidências científicas. Essa atuação, ativa na sociedade, contribui para formação cidadã dos educandos. O papel da escola, representado aqui pelo professor de Biologia, aproxima o trabalho científico à realidade dos alunos, sendo essencial no enfrentamento dos desafios da sociedade atual.
Fotografando multiplicidades: imaginando os significados da escola
Authors: Silva da Luz Thiago Vinícius , Rodrigues Soares Rosângela de Fátima
Published: July 2022

O presente trabalho tem como objetivo refletir, com o auxílio da fotografia, da teoria educacional, da antropologia e da filosofia, sobre as multiplicidades que podem compor uma escola pública, em uma tentativa de romper com essencialismos e binarismos a respeito desse espaço. Para tanto, apresenta-se uma atividade realizada com diferentes estudantes de duas turmas de ensino médio regular, de uma escola estadual, no município de Porto Alegre. Nessa atividade em questão os sujeitos foram convidados a fotografar sua escola tendo em mente a seguinte questão: “qual o significado que a escola tem para você?”. As fotografias registradas por esses sujeitos são, então, analisadas no presente trabalho como forma de possibilitar pensar, a partir dos possíveis significados presentes em cada fotografia, como cada sujeito imagina sua escola e relaciona-se com ela. Esse trabalho possibilita, também, pensar metodologicamente em formas de incluir os sujeitos de modo ativo na produção do conhecimento científico. Ao fim desse trabalho concluímos, a partir da atividade desenvolvida, tecendo algumas considerações sobre a docência como um contínuo processo de criação.
Didática das ciências e matemáticas: alguns pressupostos
Authors: Alves Franciso Regis Vieira , Sampaio Caroline de Goes , Vasconcelos Ana Karine Portela , Barroso Maria Cleide da Silva
Published: July 2022

Este artigo consubstancia uma pesquisa bibliográfica centrada num interesse científico do entendimento de alguns pressupostos fundantes da vertente denominada Didática das Ciências e Matemática. Dessa forma, o trabalho busca apontar alguns pressupostos, nomeadamente, os de ordem epistemológica, cognitiva e didática. Ademais, assinala algumas implicações para a ação do professor que atua no campo de ensino das Ciências e Matemática, na medida em que evidencia a relevância do processo de evolução particular de cada área do conhecimento e, ao mesmo tempo, questiona e aponta concepções equivocadas e incongruentes, concernentemente à tarefa de explicar e fornecer elementos que proporcionem o entendimento das interações oriundas do trinômio professor – estudante – conhecimento (específico). Por fim, o trabalho contribui para um entendimento sistemático, cujo interesse se estabelece a partir de uma intenção com a transmissão didática. Todavia, tomando como referência epistêmica saberes científicos particulares, como àqueles originados das Ciências e da Matemática.
The court decision of simplified proceedings
Authors:   Baikal State University, Staritsyn A. Yu.
Published: July 2022

The article highlights the peculiarity of the rules for making a decision by the court according to the rules on simplified proceedings, notes the incompleteness in this regard, begun in 2016, of the reform of the civil procedure legislation, which negatively affects the application of the procedure under consideration. In the research, the author focuses on the court decision made as a result of the consideration of a civil case in a truncated form in connection with the likely consequences of its cancellation. Research results. Arguments are given for the need for legislative consolidation of the preparation of a decision in full, including the reasoning part, as a general mandatory rule of a simplified procedure. The article substantiates the motivation as an integral and inextricably linked with other procedural institutions property of a court decision. A critical assessment of the grounds for preparing a reasoned decision is given. The law-making activity of the Supreme Court of the Russian Federation is noted, which negatively affects the stability of the state system. The conclusion is formulated that the approach to the preparation of a reasoned judicial act does not correspond to the established goals of improving legislation, the essence of simplified procedures. There is an indissoluble connection between the rules of consideration of the case in a simplified procedure by the court of first instance and consideration of the complaint by the court of appeal. The article presents the judicial practice, revealing the content of the grounds for annulment of the court decision. There is a need to differentiate the powers of the court of appeal, depending on the basis of the cancellation of the court’s decision. Discussions and conclusions. Recommendations for further improvement of the civil procedure rules on simplified proceedings in terms of the rules for making a court decision, as well as the grounds and procedure for its cancellation, have been developed.
To the question of the preventive potential of bringing persons with special status to responsibility
Authors:   Junior Counselor of Justice, Didik A. A. , Yurkovskiy A. V. ,   Irkutsk Law Institute (branch) of the University of the Prosecutor’s Office of the Russian Federation
Published: July 2022

An important problem of the mechanism of legal regulation, its individual elements, in particular social, not regulated by law and legal relations, is being investigated. The preventive potential of bringing to responsibility persons with a special status, based on the procedure for bringing to administrative responsibility, is considered. The presence of gaps and shortcomings of legal regulation is established. The implementation of the principle of equality of participants in legal relations is not fully consistently ensured in administrative legislation. The publication shows the shortcomings of the legal regulation of the legal institution of bringing to administrative responsibility persons with a special legal status. It states the need to improve legal regulation on the basis of legal monitoring of the current legislation and law enforcement practice. As part of the improvement of the current mechanism of legal regulation, a proposal is made on the need to systematize the norms of the current legislation governing the institution of bringing to administrative responsibility persons with a special legal status in order to eliminate contradictions and fill existing gaps. It is argued that the main drawback of the lack of systematization by the nom of the legal institution of bringing persons with a special status to legal responsibility is the fact that there are no legal grounds for holding a person criminally liable for the repeated commission of similar administrative offenses in the current legislation. This circumstance, according to objectively emerging prerequisites, significantly reduces the preventive potential of bringing persons with a special status to legal liability
Liability clauses in civil law
Authors:   Irkutsk State University, Mayorova L. A.
Published: July 2022

Civil liability is based on principles. They define the conditions and scope of liability. These are the rule of full compensation for damages, the principle of liability for fault, the presumption of guilt, etc. The possibility of exclusion or limitation of liability clauses and other conditions on the modification of liability are reviewed. The legal prohibitions and limits of contractual freedom to modify liability for breach of contract are analysed. Liability can be limited to an exceptional penalty or only one form of damages, such as actual damages. It is permissible to limit the damages, e.g. to a maximum amount of penalties, a percentage of the debt or a fixed amount; liability only if there is a certain form of fault, etc. Commercial parties may agree on liability for fault or limit it to a “force majeure” clause. It sets out the cases of breach of contract in which the debtor is not liable. There is no legal basis for the prohibition of absolute liability, including for force majeure. Liability for wilful breach of contract cannot be excluded. Liability cannot be excluded if it contradicts the essence of the statutory regulation, e.g. the liability of a professional security guard, carrier or freight forwarder. The liability of a debtor under a contract of adhesion or other contract where the creditor is a citizen-consumer cannot be preliminarily limited. Explored the possibility of a contractual change from the presumption of guilt to the presumption of innocence of the debtor. The dual procedural and substantive nature of the presumption of guilt was found. Procedural rules are rules of public law and cannot be the subject of agreement.
Effect of germination period on the antioxidant activities and angiotensin-I
converting enzyme inhibitory of Indonesian black rice
Authors: Susanti E.F.A. , Susilowati E. , Siswoyo T.A.
Published: July 2022

Indonesian black rice (Oryza sativa L., Ketan Hitam-2) is pigmented rice with high
potency as a nutraceutical compound, especially with its high protein content. The effect
of the germination period on antioxidant activities and angiotensin I-converting enzyme
(ACE-I) inhibitory of Indonesian black rice seed protein was studied to determine its
potential use as a nutraceutical ingredient. In this study, the bioactive peptide was
produced by protein modification through the germination process for 0, 2, 4, and 6 days.
The sodium dodecyl sulfate-polyacrylamide gel electrophoresis (SDS-PAGE) and amino
acid composition were conducted to determine the changes in protein during the
germination period. Two antioxidant methods (ABTS•+ and OH•
) were performed to
determine the antioxidant activity and the defence against radical-mediated DNA damage
by hydroxyl. Meanwhile, the antihypertensive potency was analysed by ACE-I inhibitor
activity. The results showed that the antioxidant-protected hydroxyl radical-induced
oxidative DNA damage and ACE-I inhibitor activities were increased during the
germination period. The IC50 value of ABTS•+ and hydroxyl radical scavenging on the
sixth-day germination were 28.18 μg/mL, and 24.84 μg/mL, respectively, lower than the
control (before germinated). Moreover, the IC50 value of ACE-I Inhibitory activities
during the six-day germination was (9.07 μg/mL). The above results indicated that the
germination period could increase the activity of bioactive peptides in Indonesian black
rice. It might be used in future nutraceuticals and human health applications.
Mycotoxins and mycotoxigenic fungi in spices and mixed spices: a review
Authors: N. Syamilah , S. Nurul Afifah , M.E. Effarizah , M. Norlia
Published: July 2022

Mycotoxins are secondary metabolites produced by fungi mainly from the genus
Aspergillus, Penicillium, Fusarium, and Alternaria. The occurrence of mycotoxin
contamination has been reported in various types of food, including spices such as chilli,
black pepper, white pepper, cumin, coriander seed, and the ground mix spices. Aflatoxins
(AFs) and ochratoxin A (OTA) are the primary mycotoxins in spices produced by
Aspergillus spp. and Penicillium spp. Among these spices, chilli is more susceptible to the
invasion of these mycotoxigenic fungi, especially during prolonged storage and
inappropriate storage conditions, resulting in mycotoxin production. The storage
conditions, processing methods, and handling practices of spices may affect the growth of
fungi and subsequent mycotoxin production. This paper reviewed mycotoxigenic fungi
and mycotoxin contamination in spices, the impact on humans, and the regulatory limit
adopted by many countries worldwide.