bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Model Pembelajaran Aktif Think Pair Share Berbantukan Video Animasi Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Materi Pemilu di MI Al-Islami Mergowati
Authors: Baehaki Sam Fery , Rasimin Rasimin
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pembelajaran mengenai model pembelajaran Think Pair Share berbantukan Video Animasi pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan materi pemilu atau pemilihan umum. Lokasi penelitian yaitu di MI Al-Islami Mergowati. Jenis penelitian research and development dengan prosedur berupa pengumpulan informasi, studi literasi, rancangan produk serta validasi oleh ahli pembelajaran, dan hasil revisi. Kebutuhan dalam pengembangan produk adalah studi literasi, observasi, wawancara, angket, rancangan produk, pembuatan produk, validasi, revisi, uji coba efektifitas, dan analisis data. Pada penelitian ini dilakukan uji efektifitas dilakukan melalui uji kelompok kecil dan uji kelompok besar dengan melibatkan guru dan peserta didik. Uji normalitas dan uji homogenitas sebagai syarat ukuran data yang normal dan homogen, uji efektifitas dilakukan dengan t-test, dilakukan terhadap subyek penelitian untuk mengukur perbedaan hasil pre –test sebelum menggunakan produk pembelajaran dan pos-test setelah menggunakan produk pembelajaran. Bentuk produk pembelajaran adalah implementasi empat komponen penting, meliputi fase think (berfikir mandiri), fase pair (diskusi), fase bantuan video animasi, sarana mempertajam informasi dan fase share (membagikan hasil diskusi). Sampel pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas vi madrasah ibtidaiyah, untuk uji coba kelompok kecil terdiri dari 1 orang guru dan 5 peserta, dan uji coba kelompok besar dilakukan terhadap 1 orang guru dan 27  peserta didik. Kesimpulan terdapat perbedaan yang signifikan nilai prestasi belajar siswa sebelum menggunakan produk pembelajaran think pair share berbantukan video animasi dan nilai prestasi belajar siswa setelah menggunakan produk pembelajaran think pair share berbantukan video animasi. Atas dasar hasil uji t-test tersebut secara signifikan model pembelajaran think pair share berbantukan video animasi menunjukkan keefektifannya. Produk pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran yang diterapkan oleh guru di kelas
Persepsi Siswa terhadap Keterampilan Mengajar Guru di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti
Authors: Safitri Nola , Sulastri Sulastri , Jasrial Jasrial , Adi Nelfia
Published: January 2022

This study is based on the results of the author's observations at SMK Negeri 1 Lembah Gumanti regarding Teacher Teaching Skills which are still not being implemented optimally. This study aims to obtain information about Student Perceptions of Teacher Teaching Skills at SMK Negeri 1 Lembah Gumanti from the indicators of opening lessons, explaining, asking questions, providing reinforcement, class management, and closing lessons. This study is descriptive with quantitative methods. The population of this study were 515 students of SMK Negeri 1 Lembah Gumanti class XI and XII in the Department of Communication, Hospitality, Culinary, Clothing, so the sample size was 89 respondents. Sampling in this study used the Stratified Propotional Random Sampling technique. The materials collected using a questionnaire with a Likert scale have been tested for validity and reliability. The average formula is used in processing the data in this study. The data show student responses regarding the skills of teachers from: (1) opening good category lessons with a value of 3.84; (2) describes the good category with a value of 3.84; (3) asking for a fairly good category with a score of 3.52; (4) provides a fairly good category reinforcement with a score of 3.46; (5) managing good category classes with a score of 3.73; (6) closing the lesson in the category of good enough with a score of 3.57. Overall Students' Perceptions of Teacher Teaching Skills at SMK Negeri 1 Lembah Gumanti were in a good category with a score of 3.66.
Disiplin Siswa di Sekolah SMKN 1 Lubuk Basung
Authors: Elsya Dea Perdana , Irsyad Irsyad , Marsidin Sufyarma , Kadri Hanif Al
Published: January 2022

This research is based on the author’s observation at SMKN 1 Lubuk Basung about student discipline that is still less than optimal. This study aims to obtain information about: 1) the elements of the discipline that are applied. 2) the teacher’s strategy of applying student discipline. 3) what stages the teacher does in instilling discipline. 4) efforts to perevent student behavior who are less disciplined. Descriptive quantitative is a type of research. With a population of students of SMKN 1 Lubuk Basung as many as 956 students. To find out the sample in this study is proportionate stratified random sampling, a sample of 109 students was obtained. This research instrument is a Likert Scale model questionnaire which has been tested for validity and reliability. The results showed that: 1) student discipline in the SMKN 1 Lubuk Basung school was still categorized as sufficient with an average score of 2,85. 2) student discipline regarding the application of discipline at SMKN 1 Lubuk Basung is still categorized as sufficient with an average score of 3,07. 3) student discipline about what stages
Persepsi Masyarakat Kelurahan Nan Balimo Kota Solok terhadap pelaksanaan fungsi kehumasan pada bagian Humas Sekretariat Daerah Kota Solok
Authors: Afriyanti Nurul , Sulastri Sulastri , Sabandi Ahmad , Kadri Hanif Al
Published: January 2022

Penelitian ini didasarkan oleh hasil pengamatan penulis mengenai pelaksanaan fungsi kehumasan yang masih kurang berjalan dengan efektif di bagian humas Sekretariat Daerah Kota Solok.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang Persepsi masyarakat kelurahan Nan Balimo Kota Solok terhadap pelaksanaan fungsi kehumasan pada bagian humas Sekretariat Daerah Kota Solok dilihat dari indikator menciptakan suasana kondusif, komunikasi yang efektif, mengembangkan citra organisasi yang positif, persuasi publik, dan membina hubungan baik dengan publik. Jenis penelitian ini bersifat deskriptif dengan metode kuantitatif.Populasi dari penelitian ini masyarakat kelurahan Nan Balimo Kota Solok yang berjumlah 2.502 orang maka besar sampel yang diambil adalah 259 responden. Penarikan sampel pada penelitian ini teknik Proportional Simple Random Sampling.Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert telah diuji validitas dan reliabilitasnya.Rumusan rata-rata digunakan dalam mengolah data pada penelitian ini. Data menunjukan tanggapan masyarakat mengenai pelaksanaan fungsi kehumasan humas sekretariat daerah Kota Solok dari : (1) menciptakan suasana kondusif mendapatkan skor rata-rata 3.90yang mendapat kategori baik; (2) komunikasi yang efektif mendapatkan skor rata-rata 3.88 yang mendapat kategori baik; (3) mengembangkan citra organisasi yang positif mendapatkan skor rata-rata 3.81 yang mendapat kategori baik; (4) persuasi publik mendapatka skor rata-rata 3.79 yang mendapat kategori baik; (5) membina hubungan baik dengan publik mendapatkan skor rata-rata 3.76 yang mendapat kategori baik. Secara keseluruhan Persepsi masyarakat kelurahan Nan Balimo Kota Solok terhadap pelaksanaan fungsi kehumasan pada bagian humas Sekretariat Daerah Kota Solok mendapatkan skor rata-rata 3.83 yang mendapat kategori baik.
Pembinaan Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Lima Puluh Kota
Authors: Dini Resi Rahma , Ermita Ermita , Nelitawati Nelitawati , Jasrial Jasrial
Published: January 2022

Poin studi ini yaitu memperoleh data dan informasi mengenai pembinaan pegawai negeri sipil di disdikbud kabupaten 50 kota, yakni (1) Pembinaan Pengetahuan, (2) Pembinaan Sikap, (3) pembaharuan motivasi kegiatan, (4) pembaharuan lingkungan kegiatan, (5) pembaharuan keterampilan. studi bersifat deskriptif atas ancangan kuantitatif. Populasi studi berjumlah 85 pegawai dan besar sampel ditentukan dengan memakai rumus Taro yamane dengan cara Proporsional Random Sampling sejumlah 54 pegawai. Instrumen studi adalah angket model skala likert. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembinaan aparat sipil di disdikbud kabupaten 50 kota telah terhitung baik atas taraf perolehan 3,60 dengan penjelasan sebagai berikut; (1) pembinaan pengetahuan berpengaruh atas kategori baik yaitu di capaian 4,13, (2) pembinaan sikap berpengaruh kepada kategori baik adalah diperoleh 3,74, (3) pembinaan semangat kerja berpengaruh pada taraf cukup yaitu diperoleh 3,26, (4) pembinaan disiplin kerja berpengaruh pada taraf baik yaitu pada perolehan 4,03, (5) pembinaan keterampilan berada pada taraf cukup yaitu pada perolehan 2,86. Secara umum dapat disimpulkan Pembinaan aparat sipil di disdikbud kabupaten 50 kota termasuk kategori baik sama skor rata-rata 3,60. Namun Pembinaan tersebut harus dioptimalkan lagi untuk hasil kerja yang optimal
Pembinaan Disiplin Kerja Pegawai Di PUPR Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air IAKR
Authors: Zemerlin Tania , Irsyad Irsyad , Jasrial Jasrial , Santoso Yulianto
Published: January 2022

Penelitian ini dibuat untuk mendapatkan informasi di PUPR Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air IAKR mengenai: 1) Ketegasan Pimpinan, 2) Keteladanan Pimpinan, 3) Kegiatan Pengawasan, dan 4) Sanksi atas Pelanggaran. Penulis menggunakan penelitian deskriptif atau kuantitatif. Penulis menggunakan angket dalam penelitian ini dengan model skala likert dengan populasi seluruh pegawai di PUPR Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air IAKR yang berjumlah 62 pegawai, banyaknya sampel yang peneliti gunakan untuk penelitian ini berjumlah 38 orang yang diambil 10% dari populasi. Hasil dari yang peneliti temukan di PUPR Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air IAKR adalah: 1) Ketegasan pimpinan dengan jumlah rata-rata 3,86 berada pada kriteria yang baik, 2) Keteladanan pimpinan dengan jumlah rata-rata 4,00 berada pada kriteria yang baik, 3) Kegiatan Pengawasan dengan jumlah rata-rata 3,78 berada pada kriteria yang baik, dan 4) Sanksi atas pelanggaran dengan jumlah rata-rata 4,05 berada pada kriteria yang baik. Secara keseluruhan dapat diketahui bahwa tingkat pembinaan disiplin kerja pegawai di PUPR Balai Wilayah Sungai Sumatera V SNVT Pelaksanaan Jaringan Pemanfaatan Air IAKR dengan jumlah rata-rata 3,92 pada kriteria yang baik.
Persepsi Guru tentang Proses Supervisi oleh Kepala Sekolah di SMKN 2 Bukittinggi
Authors: Elissa Nindi , Sulastri Sulastri , Ermita Ermita , Susanti Lusi
Published: January 2022

Penelitian ini didasarkan oleh hasil pengamatan penulis mengenai proses supervisi yang dalam pelaksanaannya masih kurang berjalan dengan efektif di SMK Negeri 2 Bukittinggi. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk memperoleh data tentang pandangan guru mengenai kegiatan supervisi dilihat dalam indikator-indikator sebagai berikut: perencanaan supervisi, pelaksanaan supervisi, evaluasi supervisi dan tindak lanjut hasil supervisi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan menggunakan metode kuantitatif. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh guru PNS yang ada di SMK Negeri 2 Bukittinggi yang berjumlah 80 orang, dan besarnya sampel yang diambil dari responden adalah 74 orang. Penarikan sampel pada penelitian ini memakai teknik Proportional Stratified Random Sampling. Data yang diperoleh sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Rumusan rata-rata digunakan dalam mengolah data pada penelitian ini. Data menunjukkan pandangan guru mengenai kegiatan supervisi: (1) perencanaan mendapatkan skor dengan rata-rata 4,28 berkategori baik; (2) pelaksanaan mendapatkan skor dengan rata-rata 4,35 berkategori baik; (3) evaluasi mendapatkan skor dengan rata-rata 4,34 berkategori baik; (4) tindak lanjut hasil mendapatkan skor dengan rata-rata 4,3 berkategori baik. Hasil yang didapatkan pada penelitian ini tentang pandangan guru terhadap proses memperoleh skor dengan rata-rata 4,33 berkategori baik.
Hubungan Gaya Mengajar Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo Kecamatan Botupingge
Authors: Male Veronika , Ansar Ansar , Arwildayanto Arwildayanto
Published: January 2022

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Gaya mengajar guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo. (2) Motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo. (3) Hubungan gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo. Metode yang digunakan yaitu kuantitatif dengan teknik korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 313 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. Sampel berjumlah 76 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Gaya mengajar guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo berada pada persentase sebesar 84.44% atau kriteria sangat baik. (2) Motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Model Gorontalo berada pada persentase sebesar 80.58% atau kriteria baik. (3) Gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa memiliki hubungan yang signifikan dan positif dengan koefisien korelasi sebesar 0,763. Untuk itu disarankan : (1) bagi Sekolah diharapkan dapat lebih meningkatkan motivasi belajar siswa agar bisa menghasilkan lulusan yang berkualitas. (2) bagi Guru diharapkan gaya mengajarnya agar lebih ditingkatkan lagi untuk menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien. (3) bagi peneliti diharapkan dapat memperkuat kemampuan menganalisis tentang gaya mengajar guru dengan motivasi belajar siswa.

Kata Kunci: gaya mengajar guru, motivasi belajar siswa
Persepsi Guru tentang Inventarisasi Sarana Pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tarusan
Authors: Ayu Yudita Friseilli , Kadri Hanif Al , Marsidin Sufyarma , Hadiyanto Hadiyanto
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru tentang inventarisasi sarana pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tarusan, penulis mengambil kesimpulan bahwa yang dijadikan indikator inventarisasi sarana pendidikan adalah pencatatan, tanggung jawab dan kerjasama. Penelitian ini merupakan penelitian satu variabel yaitu tentang Persepsi Guru Tentang Inventarisasi Sarana Pendidikan di SMK Negeri 1 Tarusan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian populasi, populasi pada penelitian ini 62 orang guru dengan menggunakan teknik total sampling atau seluruh populasi dijadikan sampel. Lokasi penelitian ini berada di kabupaten pesisir selatan di kecamatan XI Tarusan tepatnya di SMK negeri 1 Tarusan ,penelitian yang dimaksudkan untuk menyelidiki keadaan, kondisi, atau lain-lain yang sudah disebutkan, yang hasilnya dipaparkan dalam bentuk laporan penelitian, teknik analisis data dilakukan sesuai dengan tujuan dan jenis penelitian yang dilaksanakan maka analisis data dilakukan dengan perhitungan yang didasarkan pada jawaban yang diberikan responden dengan mengelola angket yang sudah terkumpul. Jenis data yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah data primer, dan sumber data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah sumber data yang diperoleh dari guru. Instrumen penelitian ini menggunakan angket dengan model skala likert yang telah di uji coba kan untuk melihat validitas angket dilakukan analisis menggunakan rumus Korelasi Spearman Rank (rho) dan reliabilitas angket. Maka didapatkan hasil penelitian yang disimpulkan untuk indikator pencatatan memperoleh skor rata-rata 3,79%, tanggung jawab 3.78% dan kerjasama 3.80% bahwasanya persepsi guru tentang inventarisasi sarana pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Tarusan berada dalam kategori yang baik.
Representasi Diri Melalui Instagram oleh Mahasiswa Jurusan Sosiologi Universitas Negeri Padang
Authors: Alqiva Aulia , Gautama Mohammad Isa
Published: January 2022

Permasalahan yang diangkat pada penelitian ini adalah mengenai apa yang ingin mahasiswa Jurusan Sosiologi Universitas Negeri Padang tampilkan pada panggung Instagram untuk mewujudkan perilaku representasi dirinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Prosedur dalam pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan teknik pengumpulan data wawancara, dokumentasi dan observasi. Mahasiswa melakukan hal-hal tertentu demi mencapai representasi diri yang diinginkannya yakni melalui usaha representasi dengan menjadikan Selebgram, Sosialita dan Motivator sebagai basis pedoman atau standar perilaku representasi diri oleh mahasiswa Jurusan Sosiologi Universitas Negeri Padang. Mahasiswa yang mempresentasikan dirinya seperti Selebgram dengan mengunggah sesuatu yang mengikuti trend agar eksis di dunia maya. Kemudian ciri-ciri mahasiwa yang merepresentasikan dirinya seperti Sosialita adalah dengan mengenakan barang-barang branded dan pergi ke tempat yang instagramable. Sedangkan ciri mahasiswa yang mempresentasikan diri seperti Motivator yakni dengan mengunggah kalimat-kalimat bijak. Hal yang dilakukan mahasiswa tersebut sesuai dengan Teori Dramaturgi yang dikemukakan oleh Erving Goffman. Mahasiswa memerankan peran sesuai peran yang dipilihnya di panggung depan, panggung depan dalam hal ini adalah dunia maya media sosial Instagram dimana mahasiswa membangun representasi dirinya. Tujuan mahasiswa bermain peran di panggung depan adalah untuk memberikan kesan tertentu terhadap orang lain sesuai dengan peran yang dimainkan. Supaya dapat memainkan perannya di panggung depan dengan baik, mahasiswa mempersiapkan segala sesuatunya di panggung belakang. Panggung belakang tersebut adalah kehidupan nyata mahasiswa yang tidak ditampakkan di dunia maya. Selain itu panggung belakang juga merupakan tempat untuk menyembunyikan hal-hal tertentu yang dapat merusak representasi diri dari mahasiswa.
Dampak Sosial Perubahan Kepemilikan PT Semen Padang ke Semen Indonesia Terhadap Masyarakat di Kelurahan Padang Besi Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang
Authors: Savitri Dona Rahmaidil , Putra Eka Vidya
Published: January 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana dampak sosial perubahan PT Semen Padang ke Semen Indonesia terhadap masyarakat di Kelurahan Padang Besi Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang. Dari latar belakang terlihat bagaimana masyarakat sebelum terjadi perpindahan banyak masyarakat mendapatkan bantuan dari segi sosial dan ekonomi. Perubahan PT Semen Padang ke Semen Indonesia membuat bantuan yang diberikan oleh Semen Padang berkurang hal tersebut karena masyarakat sangat bergantung terhadap bantuan sosial yang diberikan. Metode penelitian dalam penelitian ini mengunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan jumlah informan 15 orang. Teori yang digunakan untuk menganalisis penelitian ini yaitu teori AGIL dari Talcon Parsons. Mengenai perubahan sosial yang sifatnya pada struktur sosial. karena teori ini dirasa mampu untuk dijadikan pisau analisis untuk menganalisis temuan dalam penelitian ini. Lokasi penelitian dilaksanakan di Kelurahan Padang Besi Kecamatan Lubuk Kilangan Kota Padang. Hasil penelitian yang telah dilakukkan di lapangan menemukan bahwa ada beberapa dampak sosial yang pertama berkurangnya bantuan sosial meliputi yaitu bantuan UMKN, Paket Sembako, Pendidikan, perbaikan dan anggaran masjid, selanjutnya ekonomi masyarakat dan tenaga kerja.
Human Governance: Aksesibilitas Fasilitas Publik Terhadap Penyandang Disabilitas
Authors: Darmadi Dandi , Rania Gita , Fitriana Aulia Regita Dewa , Setiawan Ardian Bagus
Published: January 2022

Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan aksesibilitas para penyandang disabilitas di Kabupaten Sidoarjo dalam berbagai aspek kehidupan, tidak hanya meyangkut persoalan sarana dan prasaran fisik tetapi juga akses terhadap kegiatan sosial yang sesuai dengan prinsip human governance. Penelitian ini penting untuk dilakukan, sebagai upaya untuk mengevaluasi berjalannya prinsip keadilan sosial bagi seluruh warga dalam penggunaan fasilitas publik, terutama bagi penyandang disabilitas yang seringkali menjadi pihak yang termarginalkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Wawancara dilakukan dengan anggota Perkumpulan Penyandang Disabilitas Indonesia (PPDI) Cabang Sidoarjo dan anggota Persatuan Tuna Netra Indonesia (PERTUNI). Hasil wawancara didukung oleh hasil observasi, studi literatur serta data dokumentasi yang berasal dari Dinas Sosial Kabupaten Sidoarjo. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan identifikasi menurut kelompok tujuan penelitian, mengelola dan menginterpretasikan data, kemudian dilakukan abstraksi, reduksi, dan memeriksa keabsahan data. Hasil penelitian dengan menggunakan konsep human governance ditemukan dari ketujuh prinsip human governance, masih belum sepenuhnya di implementasikan oleh pemerintah kabupaten Sidoarjo. Aspek yang sudah terpenuhi adalah partisipasi dan kehandalan. Sementara aspek yang masih belum terpenuhi meliputi; (a) akuntabilitas sosial; (b) pendidikan warga negara; (c) kesamaan dan kebebasan; (d) sustainabilitas; dan (f) kinerja pemerintah yang adaptif.
Pengembangan Modul Sosiologi untuk Peserta Didik Kelas XI IPS SMA
Authors: Soraya Bunga , Sylvia Ike
Published: January 2022

Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan modul pada materi integrasi sosial yang sesuai untuk digunakan dalam pembelajaran sosiologi kelas XI IPS di SMA Adabiah Padang. Jenis penilitian ini adalah R&D memakai model 4 D. Penelitian ini ada 4 tahap yaitu: (1) Define merupakan tahap untuk mendefinisikan kebutuhan serta ketentuan-ketentuan dalam pembelajaran, (2) Design adalah perancangan yang bertujuan untuk merancang modul yang dikembangkan, (3) Development merupakan tahap pengembangan, (4) Disseminate merupakan tahap penyebaran produk yang dikembangkan. Kelayakan modul dilihat dari skor kelayakan yang didapatkan yang diolah menggunakan Microsoft excel. Uji coba lapangan produk dilakukan pada kelas 11 IPS 1 di SMA Adabiah Padang dengan jumlah 24 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sumber belajar modul ini sangat memadai untuk pembelajaran sosiologi dalam materi integrasi sosial (2) peserta didik setelah mengikuti pembelajaran dengan mengggunakan modul ini mendapatkan peningkatan kemampuan penguasaan materi dapat dilihat pada nilai akhir posttest yaitu 86,46.
Penggunaan Media Kolase Dalam Mengembangkan Keterampilan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Oktarina Ani , Sa'idy Sa'idy , Anggraini Wardah , Susilawati Beti
Published: January 2022

Rendahnya kemampuan motorik anak menjadi salah satu alasan penelitian ini dilakukan, serta ingin mengetahui bagaimana upaya guru dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak umur 5- 6 tahun dengan mengenakan media kolase. Tata cara riset ini memakai analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang mengaitkan satu orang guru kelas anak umur 5- 6 tahun. Informasi yang dikumpulkan lewat wawancara, observasi serta dokumentasi. Informasi dianalisis secara kualitatif memakai metode reduksi informasi, penyajian informasi serta penarikan kesimpulan. Hasil riset ini menampilkan kalau, cara- cara yang dicoba dalam aktivitas kolase tersebut sudah terlaksana dengan baik serta bisa meningkatkan keahlian motorik halus anak umur 5- 6 tahun, hendak namun masih terdapat yang belum tumbuh. Ini merupakan bagian yang jadi tolak ukur perbandingan dari penelitian- penelitian terdahulu yang lain, dimana hasil riset yang kerap terjalin ialah dengan terdapatnya pemakaian media kolase ini, motorik halus anak umur 5-6 tahun telah bisa tumbuh dengan maksimal. Setelah penelitian ini dilakukan, perlu adanya intensitas pengajaran yang mendalam untuk perkembangan motorik anak di sekolah tersebut.
Melihat Ulang Kontribusi Pendidikan Seni Bagi Kehidupan Anak (Survei Laporan Kaori Iwai ‘The Contribution of Arts Education to Children’s Live’)
Authors: Irawan Ricky , Kuswanto Anggil Viyantini
Published: January 2022

Dipresentasikan pada konferensi UNESCO untuk regional Eropa, Kanada dan Amerika Serikat di tahun 2003, makalah Kaori Iwai yang berjudul „The Contribution of Arts Education to Children’s Live“ merangkum berbagai landasan rasional arti penting pendidikan seni bagi kehidupan anak. Makalah yang merupakan laporan penelitan di bawah proyek internasional untuk mempromosikan pendidikan seni di lingkungan sekolah ini, memperlihatkan sisi lain konstribusi seni bagi anak-anak di luar stereotype, yakni seni sebagai media pengembangan estetis dan keterampilan seni  semata. Menggunakan metode studi literatur, tulisan ini hendak mendiskusikan berbagai kontribusi seni yang ditunjukan Iwai dalam laporan penelitiannya tersebut, sekaligus momotret konteks dunia pendidikan yang melatarbelakangi penelitian Iwai tersebut. Meski laporan tersebut telah berselang 17 tahun, artikel diharapkan dapat menjadi sumber ide, landasan konseptual bagi stakeholder dan elemen-elemen dalam dunia pendidikan dalam menyusun arah, metode dan strategi penerapan seni di lingkungan sekolah.
Pengembangan Kurikulum Merujuk KKNI Pada Prodi PIAUD
Authors: Wahyuni Sri , Khadijah Khadijah , Budianti Yusnaili , Maisarah Maisarah
Published: January 2022

Pengembangan IPTEKS yang sangat pesat menuntut pemerintah Indonesia melakukan review dalam segala bidang termasuk kurikulum pendidikan. Pemerintah Indonesia telah mencanangkan kurikulum merujuk Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) melalui Perpres No. 08 tahun 2012. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum merujuk KKNI pada program studi pendidikan islam anak usia dini (PIAUD) FITK UIN-SU Medan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan model Hannafin Peck yang terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: analisis kebutuhan, desain, pengembangan, dan implementasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu: wawancara terstruktur, dan angket tertutup. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji persentase rerata skor. Hasil penelitian ini mengembangkan produk berupa buku kurikulum PIAUD merujuk KKNI yang terbukti sangat valid dan sangat baik untuk digunakan oleh mahasiswa PIAUD. Hal tersebut karena kurikulum yang dikembangkan telah memenuhi unsur KKNI, merujuk KMA 15 tahun 2018, dan mengikuti perkembangan IPTEKS dan dunia kerja di bidang PAUD.
Using Center Learning in Building Early Childhood Character
Authors: Ardin Hani Septiani , Syafril Syafrimen
Published: January 2022

Building children's character from an early age is important, because children's character is the main key to developing quality resources. One of the problems that is often encountered in building early childhood character is the use of learning methods that are not suitable for early childhood development. One of the learning methods that are suitable for early childhood development is the center learning method. Building the character of early childhood during the pandemic Covid-19 is a new challenge for teachers, because learning is done online. However, using face-to-face learning center learning methods can be done virtually by utilizing technology. Based on the analysis carried out from 98 scientific articles published in various reputable journals in various countries (Japan, Europe, Korea, China, India, Australia, England and Indonesia), it was found that center learning can be used as an alternative to help teachers build character. early childhood. Central learning is assumed to be in accordance with early childhood development which emphasizes the principle of learning while playing. For this reason, center learning can be an option for teachers in the learning process, especially in building early childhood character. In fact, teachers need to be given special skills related to how to apply this learning center, so that the process of character building for early childhood can still be done even though face-to-face learning is done virtually.
Memahami Konsep Pembentukan dan Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Menurut Agama Islam, Pakar Pendidikan, dan Negara
Authors: Yuniarti Nita , Siskandar Siskandar , Shunhaji Akhmad , Suwandana Endan
Published: January 2022

Pendidikan karakter, khususnya pada anak usia dini, merupakan bagian terpenting dalam pembangunan karakter generasi muda bangsa. Namun diskursus mengenai definisi pendidikan karakter menurut negara dan menurut Agama Islam terkadang masih menjadi perbincangan akademis. Kajian ini bertujuan untuk menyajikan berbagai pandangan tentang pembentukan dan pendidikan karakter menurut perspektif agama Islam, pakar pendidikan, dan ketentuan yang berlaku di negara Indonesia. Kajian ini menggunakan metode studi pustaka dengan melakukan konten analisis terhadap permasalahan yang dikaji. Hasil analisis menyimpulkan bahwa seluruh pendapat dari perspektif agama, pendapat para pakar pendidikan, dan ketentuan kebijakan yang diatur negara tidak ada yang bertentangan, bahkan saling menguatkan untuk diimplementasikan dalam mewujudkan masyarakat yang beriman dan sejahtera dengan akhlak yang mulia. Pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai universal sehingga peserta didik memiliki nilai dan karakter sebagai dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sosial, baik sebagai umat beragama yang religius maupun sebagai warga masyarakat yang nasionalis dan produktif. Penelitian ini memberikan kontribusi ilmiah bagi para pendidik khususnya dalam mendisain dan menerapkan pendidikan karakter di lingkungan pendidikan sejak usia dini dengan menyelaraskan teori dan praktek dari sisi agama, pendapat ahli, dan negara. Karena sifatnya berupa kajian pustaka, kelemahan kajian ini tidak menggali informasi dari responden (pakar) dengan wawancara secara langsung
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kualitas Tenaga Pendidik di RA
Authors: Harun Abdurrahman , Nurlisa Septiana Tanti , Maghfi Ulfah Nabilla
Published: January 2022

Kepemimpinan kepala sekolah wajib meningkatkan tenaga pendidik agar memiliki kemampuan atau skill pada bidang tertentu untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan yang sesuai dengan kompetensi pendidik itu sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana inplementasi kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan kualitas tenaga pendidik Raudhatul Athfaal. Metode dalam penelitian ini adalah menggunakan deskripstif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan yang dilakukan kepala sekolah dalam mengembangkan kualitas tenaga pendidik sudah baik dan sudah terlaksana, kepala sekolah memberikan pengembangan terhadap guru untuk mengembangkan kualitasnya dilembaga pendidikan; (1) Kepala sekolah melakukan pengembangan dengan bekerja sama dengan guru-guru untuk selalu melakukan komunikasi satu dengan yang lainnya, mengadakan kunjungan kelas, rapat rutinan dan juga melaksanakan diskusi berdasarkan individu serta melakukan penilaian, selian itu juga mendukung guru untuk mengikuti kegiatan pelatihan; (2) Sedangkan untuk kompetensi Tenaga Pendidik sudah terlaksana dengan baik meski ada beberapa pada kompetensi pedagogik yang belum terlaksana dan juga untuk penggunaan media pembelajaran memang masih sangat kurang.
Physicists research practices: A perspective to rethink inquiry-based science education
Authors: El Hage Suzane
Published: January 2022

Inquiry-Based Science Education (IBSE) is presented as derived from a scientific approach where students are invited to work in the way scientists work.  Studying the proximity between IBSE and scientific approach can be done through different perspectives; the focus here is on the scientific approach. The goal of this case study consists in exploring the ways in which scientists perform their research by interviewing 8 French physicists volunteers to participate in the study. This preliminary research is the first step   to analyze the contemporary physicists’ through research practices, and then to enrich and question IBSE in a different way. The interviews are analyzed in terms of moments, specifically a moment called “to explore/to experiment” with the ck¢ (conception, knowing, concept)framework allowing to model the conceptions of researchers. The results only show two common operators (R) related to the moment “to explore/ to experiment” concerning the research processes of the 8 physicists. However, zero control structures (∑) are common to any of them.
Examination of Teachers’ Educational Information Network (EBA) Awareness In Terms of Some Variables
Authors: ÇARDAK Umut , GÜLER Çetin
Published: January 2022

Purpose: In Turkey, in order to ensure equal opportunities in education and to ensure the integration of technology into education, the Action to Increase Opportunities and Improve Technology Project (FATIH) is carried out by the Ministry of National Education (MEB). One of the five basic pillars of this project is an online social education platform “The Educational Informatics Network (EBA) which is presented free to students, teachers and parents and provides access to tens of thousands of educational contents. Although there are many opportunities and benefits that EBA provides to all its stakeholders, it is not known whether teachers who are the planners and practitioners of the teaching process are aware of what they can do with this platform. With this research, it is aimed to reveal the EBA awareness of the teachers working in MEB schools and to examine these awareness in terms of many variables such as the province they work, branch, school type, the professional experience, the education level, the situation of receiving EBA education or not.Design/Methodology/Approach: 244 teachers participated in the study. In order to collect data, a survey model was used., The data was collected through the Personal Data Form and the “Teacher EBA Awareness Scale " developed by the researchers.Findings: As a result of descriptive analysis and comparisons, teachers' awareness of EBA was found to be “medium” and it was determined that this awareness differed from significantly according to the variables of branch, school type, number of technological tools owned, the ability of using technology, the status of training related to EBA, the status of being aware of the update made in EBA, number of EBA modules used and frequency of EBA use. However, it was determined that the status of having BTR teachers in schools were found to be unaffected by the variables.Highlights: Since it is important to be informed about the platform in the use of the EBA, it is thought that new applications and features published on the platform should be announced to the teachers, measures should be taken to share them and more effective methods should be used for promotion.
Investigating the Psychometric Characteristics of Critical Thinking in Everyday Life Scale
Authors: AKFIRAT Osman Nejat , UYUMAZ Gizem , UYUMAZ Gözde , ÇUHADAROĞLU Alper
Published: January 2022

Critical thinking is recognized as an important skill in the process of lifelong learning and considered as one of the main goals of education. The aim of this research is to determine the psychometric characteristics of the Critical Thinking Scale in Daily Life and to contribute to the field with a tool that can make valid and reliable measurements on this subject. The study group consists of 425 students aged 14-19, and data was collected from two different groups within the scope of the research. Exploratory factor analysis was made with the data obtained from the first group, and confirmatory factor analysis was made with the data obtained from the second group. With both sets of data, Cronbach Alpha internal consistency coefficients were calculated for both the entire scale and the lower dimensions. The findings revealed that this scale is a measurement tool that can be used to determine the critical thinking skills of 14-19 year olds in Turkey in daily life and measures high reliability and validity.
The Relationship between Organisational Support and Teacher Leadership Perceptions of High School Teachers
Authors: DAĞLI Emine , KALKAN Fatma
Published: January 2022

Purpose: The main purpose of this study is to determine the relationship between organisational support and teacher leadership perceptions of high school teachers.Design/Methodology/Approach: The population of this study, which was designed in the relational screening model, consists of teachers working in state high schools in the central districts of Hatay in the 2018-2019 academic year. 298 teachers were selected through the random selection method. The research data collected by the “Perceived Organisational Support Scale” and “Teacher Leadership Scale” were analysed via arithmetic means frequency values, percentage, standard deviation, Kruskal Wallis test, Mann Whitney U test, Pearson product of moments, and simple linear regression analysis.Findings: According to the results, it was determined that teachers’ perceptions of organisational support and teacher leadership are high. Teachers’ perceptions of the teacher leadership’s dimension of collaboration with colleagues differ significantly according to seniority and educational status variables. It has been observed that teachers working in schools accepting students without examination have a higher perception of organisational support than teachers working in schools that accept students with aptitude tests. There is a moderately positive significant relationship between teachers’ perceptions of organisational support and teacher leadership. The study determined that organisational support is a significant predictor of the sub-dimensions of teacher leadership, institutional development, professional development, and collaboration with colleagues.Highlights: Teachers who accept students without an exam have a higher perception of organisational support than teachers who accept students with aptitude tests. This shows that the school type is an important variable. In this direction, qualitative studies can be conducted to gain in-depth information on why the perception of organisational support differs according to school types. Considering that organisational support is a predictor of teacher leadership, it can be stated that there is a need for studies to determine the factors affecting teachers’ perceptions of organisational support.
Hostility in the American Dreams: A Study of The Great Gatsby by F. Scott Fitzgerald
Authors: Saggi Ms. Tania , Chander Sood Dr. Yogesh , Krishan Dr. Ram
Published: January 2022

Fitzgerald’s dominant theme in The Great Gatsby is the American Dream which has driven the people berserk leading to cleavages in the society.. This paper precisely focuses on 20th century corruption of original

Idealistic American dreams. It deals with the American society dreams reflected as more of materialistic possessions than idealism and spiritual satisfaction. It takes up Gatsby’s struggle showing the seeds of future fructification. As a representative of fate, Gatsby strives to get his love and reach his career. The paper depicts his strong determination of reaching his goals.

The materialism of this period of time in America corrupted the American dreams with much focus on gaining wealth and power. The so-called Jazz Age of 20’s   compelled the life of Fitzgerald to deal with social imbalances calling for urgent attention. Tanfer Emin tersely comments on Gatsby’s “ hidden violent nature. . . .Driving his instinctual self for possession.”   .

 

This paper also covers some facts like greatness of Gatsby which drove him to give his all to achieve his love. He reached the heights of riches just for his love. Gatsby’s death can be compared with death of Jesus. The way he spent his whole life struggling for career is a milestone.  When he finally meets his love , the surrender of  his life for love is another height he attains .
Anti-Drug Education in the Curriculum
Authors: Mansawan Anthony Hanoch , Putri Cahyani Mega Ayu Lestari , Nathaniel Christian , Nugroho Nabila Ramadhani
Published: January 2022

Narcotics have been one of the biggest problems in the world of education. In the last 10 years the numbers of narcotics users amongst student have risen significantly. Data from the National Narcotic Agency shows that at least 20 percent of young adult in Indonesia have consumed narcotic. A variety of solution is made to counter this number; one of them is through the learning process at school. A form of drug education is taught at physical education lesson but only as a minor subject. With the rising number of drug abuser among student, a more intensive solution has to be made. The integration of anti-narcotics education in school curriculum is one way to tackle this problem. School curriculum can make sure that all students received education on narcotic and allows for a more intense learning so that student can better understand the danger of narcotics.
The Role of the Family in Building Children's Morale
Authors: Almanda Mely Putri , Abdurrahman Abdurrahman
Published: January 2022

The motivation of this paper is to describe the role of the family in building morals through an exploration type by looking at what methods families use in educating children to build children's morals through family counseling analysis. Furthermore, the role of the family in building the morale of children is analyzed through family counseling as a guide to the importance of building harmony with individuals in the family, especially with children. This research is considered important because lately the lack of morality in children is caused by various factors that occur at this time. It is not only caused by the education of parents, but also due to environmental influences and the continuous development of the times. This research uses the library research method with a theoretical approach. The results of this description are obtained from various existing studies, and literature. The scope of methods that have been used by families in building children's morality is more striking, namely the Islamic religious education method, the method of communication, and the method of moral education.
Facilitative Parenting of Adolescent Self Disclosure
Authors: Amita Nindy , Wahyuningsih Hepi
Published: January 2022

This study aims to find out empirically whether there is a relationship between facilitative parenting and adolescent self-disclosure. The hypothesis used is that there is a positive relationship between facilitative parenting and adolescent self-disclosure. Where the higher the level of concern, the higher the level of self-disclosure of adolescents when they are high and concern is low, the lower the self-disclosure of adolescents. The research subjects were students living with their parents, female and male and aged 15-18 years. The number of research subjects was 82 people, consisting of 35 women and 27 men. The adolescent self-disclosure scale that based on the theory of Buhrmester & Prager in Bauminger (2008). Parenting scale based on theory and Grolnick (2009). Method of data analysis using product moment correlation technique. The results of the analysis have a normal data distribution with a linear correlation. While the correlation coefficient between maternal parenting and adolescent self-disclosure to mothers is 0.494 and p = 0.000 (p <0.05) with an effective contribution of 0.244. While the father's self-disclosure analysis obtained the results of 0.727 and p = 0.000 (p <0.05) with an effective contribution of 0.529
The Relationship Between Authoritarian Parenting With Students' Aggressive Behavior
Authors: Anggaraino Romualdus Doddy , Amin Nur Syariful , Amiruddin Amiruddin
Published: January 2022

This research was conducted at SMPN 5 Bima City with the aim of knowing the relationship between authoritarian parenting and aggressive behavior of students at SMPN 5 Bima City. The population of this study was 230 subjects with a total sample of 37 subjects selected using the Simple Random Sampling technique. Collecting data using a questionnaire based on the Likert scale and tested using the Product Moment Correlation technique. The results of the analysis obtained a mean score of 86.38 which is classified in the high category and the score of the aggressive behavior variable is 84.00 which is classified in the high category. From the product moment correlation analysis, the correlation coefficient is r = 0.631 and a significant value is = 0.000 (ρ <0.05). This means that the hypothesis which reads that there is a relationship between authoritarian parenting and aggressive behavior in students at SMPN 5 Bima City in this study is accepted.
Pengaruh variasi campuran bahan bakar pertamax dan bioetanol 99,9% terhadap torsi mesin bensin 4 langkah Tecquipment TD201
Authors: Risano A. Yudi Eka , Wardono Herry , Sihombing Gunawan Poniton R.P.
Published: January 2022

Bioethanol is ethanol made from plants such as cassava, sugarcane, sago, which are processed through hydrolysis, fermentation, distillation and dehydration processes. Lampung Province is one of the largest producers of cassava in Indonesia, with the total productivity of 5,451,312 tons in 2017, and 6,683,758 tons in 2018 or there was an increase of 22,61% compared to 2017. From this data, it is possible to produce bioethanol, where every 1 kg of cassava can produce 0,106 liters of bioethanol. This is what underlies this research to investigate the effect of blending bioethanol of 99% with pertamax and bioethanol on the engine torque. Blending bioethanol of 99% can homogeusly mix. The engine used in this study is a Kohler gasoline engine equipped with a VDAS (Versatile Data Accession System) instrument unit in determining the parameters of engine performance. The blending of bioethanol of 99% as big as 14% (E14) gave the highest value of torque at 1 rotation of dynamometer valve opening and engine speed of 2000 rpm.
¿Saberes en la escuela infantil? Sí, pero ¿cuáles?
Authors: Margolinas Claire
Published: January 2022

Nadie duda que la escuela infantil sea un eslabón esencial en la escolarización de los alumnos, ni que sea un verdadero lugar de aprendizaje, particularmente de las matemáticas. Sin embargo, no está tan claro que los saberes que deben enseñarse, y los conocimientos que hay que transmitir en la escuela infantil, estén descritos por las diferentes didácticas de forma suficiente para cubrir las necesidades de los maestros que enseñan en ella. El caso de la enumeración, estudiada por Brousseau (1984) y después por Briand (1993), resulta emblemático por los esfuerzos necesarios para comprender los conocimientos implicados en las situaciones que afrontan los alumnos. Veremos que la enumeración permite analizar las dificultades de los alumnos en muchos casos, y no solo en “matemáticas”. A la luz de estos análisis, las acciones de los maestros en las situaciones mencionadas muestran lo difícil que es gestionar el necesario proceso de institucionalización de los conocimientos, por la ausencia de saberes disponibles en la institución escolar.
Fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas
Authors: Of the National Academies National Research Council
Published: January 2022

En este artículo, sobre fundamentos cognitivos para la iniciación en el aprendizaje de las matemáticas, se realiza una revisión de investigaciones sobre el aprendizaje de las matemáticas en educación infantil. Esta revisión está estructurada según los siguientes apartados: Evidencias sobre la comprensión temprana del número, desarrollo del pensamiento espacial y la geometría, desarrollo de la medición, y regulación de la conducta y la atención.