Digital Storytelling: Extending the Potential for Struggling Writers
Authors: Sylvester Ruth , Greenidge Wendy‐lou 
Published: November 2009

Digital storytelling is a viable tool to help struggling writers resist the social position of struggling writer that is often exacerbated by state‐mandated writing assessments. While some writers may struggle with traditional literacy, tapping into new literacies may boost their motivation and scaffold their understanding of traditional literacies. Three types of struggling writers are introduced followed by descriptions of ways digital storytelling can support them as writers. Three tables include the following resources: (1) examples of digital stories, (2) tutorials and web resources for music, sound effects, graphics, and copyright information, and (3) suggested hardware and software for creating digital stories.

إن الحكاية الرقمية أداة قابلة للتطبيق كي تساعد الكتّاب المواجهين صعوبة في الكتابة في مقاومة أخذ الموقف الاجتماعي المعروف للكتّاب المواجهة صعوبة في الكتابة الذي يفاقمه الاختبارات التحريرية التي تتطلبها حكومات الولايات. لكون مواجهة بعض الكتّات صعوبة في التعلم التقليدي فإن استغلال أساليب التعلم الجديدة قد يقوي حافزهم وتعزيز فهم سقالتهم نحو المعارف التقليدية. وقد تم تقديم ثلاثة أنواع من الكتّاب من هذا الوارد وتليه وصفات الطرق التي تسيتطيع الحكاية الرقمية أن تساعدهم ككتّاب. وتشمل ثلاثة جداول الموارد التالية: (1) أمثلة من حكايات رقمية و(2) موارد تعليمية على الشبكة العالمية بالنسبة إلى الموسيقا والتأثيرات الصوتية والمعلومات المتعلقة بالحفاظ على حقوق الكاتب و(3)اقتراحات لأدوات الحاسوب المادية والبرمجية من أجل خلق الحكايات الرقمية.

数码讲故事是一种可行的工具，用以帮助有写作困难的学生抵御被冠以有写作困难的写作者这种社会地位。这种不太好的社会地位，经常因美国州政府所规定的书写评估结果而加剧了其不良影响。虽然有些学生可能不擅于传统的读写文化，但利用新的读写文化却可提升他们的学习动机及给予他们认识传统读写文化的学习支架。本文介绍三种有写作困难的学生，说明数码讲故事如何支援这些学生的写作。本文列出三个表格，包含以下的教学资源：1、一些数码故事的范例；2、有关音乐、音效和图像的辅导课及网络资源，以及版权资料；3、有关创作数码故事所需的硬件和软件的建议。

Raconter une histoire numérique est un outil valable pour aider les scripteurs en difficulté à faire face à la position de lecteur en difficulté qui est souvent exacerbée par les évaluations officielles de l'écriture. Alors que certains scripteurs peuvent avoir des difficultés avec la littératie classique, avoir affaire à de nouvelles littératies peut donner une impulsion à leur motivation et étayer leur compréhension des littératies traditionnelles. On présente trois types de lecteurs en difficulté, puis une description de la façon dont raconter une histoire sur ordinateur peut les aider en tant que scripteur. Les ressources suivantes figurent dans trois tableaux: 1) des exemples d'histoires numériques, 2) des tutoriels et les ressources sur la Toile pour la musique, les effets sonores, le graphisme, et les droits d'édition, et 3) le hardware et le software pour créer des histoires numériques.

Положение учеников, которым трудно дается письменная речь, и без того непростое, но проблемы зачастую усугубляются наличием обязательных проверок письменной речи, которые централизованно проводятся в каждом штате. Цифровой рассказ – хороший способ помочь таким детям, ведь среди тех, кто с трудом одолевает ступени традиционной грамотности, наверняка есть те, кому новые виды грамотности вполне по плечу. Благодаря этому подходу они окажутся более мотивированны к учебе и их шансы освоить традиционную грамотность возрастут. Авторы описывают три типа учеников, испытывающих проблемы с письмом, объясняют, как именно можно помочь им посредством работы с электронными носителями. В статье представлены следующие ресурсы: (1) примеры цифровых рассказов, (2) руководства и веб‐ресурсы для оснащения рассказов музыкой, звуковыми эффектами, графикой и корректными данными для соблюдения авторских прав, (3) техника и программное обеспечение для создания цифровых рассказов.

Contar cuentos en los medios electrónicos es una manera práctica de ayudar a los escritores con dificultades a sobreponerse al estado del escritor con dificultades que es a menudo exacerbado por las evaluaciones exigidas por el estado. Aunque algunos escritores pueden tener dificultades con los métodos tradicionales de alfabetización, es posible que las nuevas competencias les motiven más y les ayuden a entender mejor las competencias tradicionales. Se presentan tres tipos de escritores con dificultades y se mencionan maneras en que el contar cuentos en los medios electrónicos les puede servir de apoyo como escritores. Tres tablas presentan los siguientes recursos: (1) ejemplos de cuentos electrónicos, (2) instrucciones guiadas y recursos en la red sobre música, efectos auditivos, dibujos, e información sobre los derechos del autor, y (3) materiales (componentes físicos) y programas para crear cuentos electrónicos.