СREATIVITY AS A CONDITION AND METHOD OF PERSONAL DEVELOPMENT
Authors: Желтухин Денис Николаевич 
Published: March 2021

В статье приводятся взгляды ученых и философов на феномен творчества, а также анализируются различные подходы к содержанию понятия «творчество» в различных областях научного знания: педагогике, психологии, философии. На основании существующих дефиниций в статье сформулировано авторское представление о содержании понятия «творчество». Творческая деятельность рассматривается как платформа для формирования у человека нравственных качеств. Раскрываются сущность, роль и значение творческой деятельности, характеризуются особенности формирования творческого потенциала человека в процессе его жизнедеятельности на различных этапах взросления личности (детство, младший школьный возраст, подростковый возраст, молодежный возраст). Особое внимание уделяется процессу занятия творчеством курсантами в период их обучения в ведомственном вузе. Описываются различные формы занятия творчеством в образовательной организации: творческие коллективы, самодеятельные организации, общественно полезная деятельность, деятельность Совета обучающихся (студенческий Совет), спортивные, технические и научно-исследовательские коллективы. Приводятся результаты анкетирования, проведенного с курсантами второго курса очной формы обучения. Целью исследования было определение влияния творческой деятельности на развитие личности обучающихся (представления курсантов о том, что такое творчество, какие качества сформировались у них в результате занятия творчеством, отношение курсантов к занятиям творческой деятельностью). Проведенное исследование показало, что занятие творчеством способствует развитию у курсантов таких человеческих качеств, как пунктуальность, ответственность, исполнительность. Полученные результаты имеют практическое значение и могут быть использованы при организации воспитательной работы с курсантами ведомственного вуза.

The article presents the views of scientists and philosophers on the phenomenon of creativity, as well as analyzes various approaches to the content of the concept of «creativity» in various fields of scientific knowledge: pedagogy, psychology, philosophy. Based on the existing definitions, the article formulates the author's idea of the content of the concept of «creativity». Creative activity is considered as a platform for the formation of moral qualities in a person. The author reveals the essence, role and significance of creative activity, characterizes the features of the formation of a person's creative potential in the process of his life at various stages of personal growth (childhood, primary school age, adolescence, youth). Special attention is paid to the process of creative work by cadets during their studies at a departmental University. Various forms of creative activity in an educational organization are described: creative teams, Amateur organizations, socially useful activities, activities of the student Council (student Council), sports, technical and research teams. The results of a survey conducted with second-year full-time students are presented. The purpose of the study was to determine the influence of creative activity on the development of students 'personality (cadets' ideas about what creativity is, cadets ' attitude to creative activities and their ideas about what qualities they have formed as a result of creative activities). The research has shown that creative work contributes to the development of cadets ' human qualities such as punctuality, responsibility, and diligence. The results obtained are of practical significance and can be used in organizing educational work with students of a departmental University.