bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Effect of Telecommunication Infrastructure on Economic Growth in the Six ASEAN Countries
Authors: Thoyibah Qurrota A'yun Pramitha , Sugiharti Lilik
Published: June 2022

Information and Communication Technology (ICT) as a facilitator of information between the government and the public by increasing network access and broadband services. Digital technology in ASEAN is worth up to US$625 billion by 2030 (8 percent of ASEAN's annual GDP), which can be derived from increased efficiency, new products and services, etc. According to the World Bank (2015), the use of digital technology contributes to economic growth. This study aims to analyze the effect of Individual Internet Users Percentage, Mobile Cellular Subscriptions (Per 100 Persons), Fixed Broadband Subscriptions (Per 100 Persons), Government Expenditures and Labor on GDP Per Capita in six ASEAN Countries in 2011-2019. The type of data used in this research is secondary data from the World Bank which is processed by panel data regression method.The results show that simultaneously the input of the Neo-Classical growth theory is capital through telecommunications infrastructure which consists of the Percentage of Individual Internet Users, Mobile Cellular Subscriptions (Per 100 people), Fixed Broadband Subscriptions (Per 100 People), Government Expenditures and Labor have an effect significantly to economic growth in the six ASEAN countries. While partially all exogenous variables also show a significant effect on the endogenous variables of economic growth with varying values. Telecommunication infrastructure based on the indicators of Individual Internet User Percentage, Fixed Broadband Subscriptions (Per 100 Persons), Government Expenditures has a positive significance on economic growth. Surprising results on telecommunications infrastructure with indicators Mobile Cellular Subscriptions (Per 100 people) is a significant negative effect on economic growth. Labor shows that there is no effect but positive significance on economic growth.
Optimization of the Center for UMKM Madura Creative Industry: Business and Environmental Feasibility Approach
Authors: Kamil Ahmad
Published: June 2022

The establishment of the SME centers by the Bangkalan District Government, as a tool and effort of the Government to overcome obstacles due to the size of SMEs. Through the SME centers that are formed, it is expected to be able to successfully overcome competition in an increasingly competitive market environment. Referring to the description above, it is deemed necessary to conduct a study of the Center for Leading SMEs in Madura Island with the Business Feasibility Analysis Approach, as a material for taking policy regarding the development of SMEs in Madura Island.70 percent of the NPV value in the cracker business center is positive, which means the value of the NPV produced is greater than zero and falls into the feasible criteria. Likewise, the B / C Ratio produced as much as 60 percent is known to be positive, this positive value means that the calculation results are known to be more than 1 so that they are declared feasible. Thus it can be concluded that the SME centers are declared viable. Whereas the IRR value is a method for calculating the interest rate that can equalize the present value of all net cash flows with cash outflows from an investment.In the environmental aspect, UMKM does not produce waste that can pollute the soil, water, air or sound. If examined further there will be waste oil which if not managed properly will harm the environment and surrounding communities. But until now it can be handled so as to minimize the impact of the waste
Employee English and Communication Skills in Improving the Performance of Shariah Hotels in Indonesia
Authors: Wilantari Regina Niken , Afriani Imro’atul Husna
Published: June 2022

This study tested foreign language skills, especially in English, communication skills and education of more than 120 employees from 17 Islamic hotels in Indonesia with the random sampling method of selecting samples which were tested through the English language proficiency test using the experience test method which was carried out in a period of years. Month 1 of 2015 to month 1 of 2020. Test results are measured on a Likert scale. They are aggregated and compared with hotel performance collected from more than 150 annual reports from all sharia hotels in Indonesia listed on the Indonesia Stock Exchange, magazines, scientific articles, and books for 2015 to 2020. Use content analysis using the English for Specific Purposes (ESP) method. Providing insights about ESP aims to improve hotel employees' performance to facilitate communication in serving foreign guests. In researching this data, we triangulated the results of the analysis content carried out. We used the quantitative method Vector Error Correction Model to triangulate the qualitative conclusions that we used by analyzing the estimated results of employee responses in communication skills and effective survival in generating profits in the sharia hotel business listed in Indonesia stock exchange with a note that it can improve the financial performance of Islamic hotels from 2015 to 2019. We found that Islamic hotel employees' English language skills can boost the financial performance of business organizations in the Islamic hotel industry in Indonesia.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KOMIK ”THE LIGHT OF LIFE”
Authors: Al-Adiyah Thoyyibatul , Ahied Mochammad , Wulandari Ana Yuniasti Retno , Hidayati Yunin
Published: June 2022

Bahan ajar berbasis komik “The Light of Life” merupakan salah satu media yang digunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar berbasis komik “The Light of Life” disajikan berbentuk alur cerita yang didukung dengan gambar dan mencerminkan berbagai peristiwa. Penggunaan bahan ajar dalam pembelajaran dapat membantu guru dalam menyampaikan materi dan memudahkan siswa memahami materi yang disampaikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan  bahan ajar berbasis komik “The Light of Life”. Jenis pengembangan menggunakan model pengembangan 4D (Four D Models) dengan sampel penelitian adalah 26 siswa kelas VIII B SMP N 3 Kamal. Pengumpulan data melalui validasi ahli meliputi: ahli bahan ajar, ahli materi dan Guru IPA. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata kelayakan bahan ajar dari hasil uji validitas sebesar 76,65% dinyatakan sangat layak digunakan tanpa revisi (valid) dan uji reliabilitas sebesar 91,15% dinyatakan baik, sedangkan rata-rata kelayakan materi dari hasil uji validitas sebesar 77,45% dinyatakan sangat layak digunakan tanpa revisi (valid) dan uji reliabilitas sebesar 91,35% dinyatakan baik. Penelitian ini memiliki implikasi bahwa guru harus tepat dalam memilih media pembelajaran sehingga dapat digunakan oleh siswa untuk mempermudah memahami materi.
PENERAPAN STRATEGI FIRING LINE BERBASIS ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI SISWA
Authors: Nirwana Mercury , Hidayati Yunin , Wulandari Ana Yuniasti Retno , Ahied Mochammad
Published: June 2022

Model pembelajaran konvensional memberikan kontribusi besar terhadap rendahnya keterampilan komunikasi. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan peningkatan keterampilan komunikasi terhadap strategi firing line berbasis active learning. Penelitian menggunakan metode pre experimental design dengan one group pretest posttest design dan dilaksanakan di MTsN Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling untuk satu kelas. Pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi keterampilan komunikasi. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel berpasangan untuk angket dan uji wilcoxon untuk lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa:(1) ada pengaruh penggunaan strategi firing line berbasis active learning dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa yang dibuktikan dengan signifikansi angket komunikasi 0,000 0,05 dengan ttabel 2,032 dan thitung 5,012, sedangkan signifikansi lembar observasi komunikasi 0,000 0,05 dengan Ztabel 1,96 dan Zhitung 4,143;(2) keterampilan komunikasi siswa meningkat setelah diterapkan strategi firing line berbasis active learning pada angket sebesar dari 74% menjadi 81% kategori sangat baik dengan nilai gain 0,26 kategori rendah, sedangkan pada lembar observasi dengan persentase 70% menjadi 81% dengan kategori sangat baik serta nilai gain 0,66 kategori sedang. Keterampilan komunikasi mengalami peningkatan persentase sangat baik dengan gain kategori sedang.Kata kunci: active learning, firing line, keterampilan komunikasi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBASIS OPEN ENDED TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Authors: Mustamiroh Rizqiyatul , Hidayati Yunin , Hadi Wiwin Puspita , Muharrami Laila Khamsatul
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berbasis Open Ended terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental design dengan nonequivalent control group design dan dilaksanakan di MTs. Masyhudiyah Kebomas Gresik dengan populasi semua kelas VII. Teknik pengambilan sampel yang digunakan purposive sampling dengan sampel yang diteliti dua kelas yaitu kelas VII A sebagai kelas kontrol dan kelas VII C sebagai kelas eksperimen.Teknik analisis data menggunakan uji Mann Whitney. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) berbasis Open Ended  terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan hasil signifikansi 0,002 0,050 dan Zhitung Ztabel (-3,147 -1,96 ) yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Sedangkan keterampilan berpikir kritis siswa sangat rendah dengan rata-rata ketuntasan indikator posttest kelas eksperimen sebesar 44,29%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) MELALUI METODE PQRST TERHADAP MINAT BACA SISWA
Authors: Sulfa Imanis , Hidayati Yunin , Hadi Wiwin Puspita , Wulandari Ana Yuniasti Retno
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh, minat baca siswa, keterlaksanaan pembelajaran dan respon siswa setelah penggunaan model CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) melaui metode PQRST pada materi Pemanasan Global. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Quasi Eksperimental. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 4 Bangkalan. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VII E sebanyak 32 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas VII F sebanyak 27 siswa sebagai kelas eksperimen. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji-t sampel bebas dengan bantuan SPSS versi 18. Hasil pengujian hipotesis minat baca siswa diperoleh nilai –thitung ≤ ttabel ≤ thitung (-2,479 ≤ 2,00247 ≤ 2,479) dengan nilai signifikansi 0,016 0,05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Minat baca siswa pada kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol dengan nilai rata-rata pada kelas ekperimen sebesar 76,67 dan 69,34 pada kelas kontrol.
PENGARUH LKS INKUIRI TERBIMBING BERORIENTASI NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MELATIH KARAKTER SISWA
Authors: Sari Yuli Permata , Munawaroh Laila Khamsatul , Rosidi Irsad , Hadi Wiwin Puspita
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter siswa terhadap LKS inkuiri terbimbing berorientasi nilai-nilai keislaman. Desain penelitian yang digunakan yaitu Pretest-Posttest Control Group Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Islam Raudlatul Falah Pati, pada kelas VII-A tahun ajaran 2017/2018. Karakter siswa setelah pembelajaran menggunakan LKS inkuiri terbimbing berorientasi nilai-nilai keislaman mengalami peningkatan sebesar 8,13%.
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) IPA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI PEMBEJALARAN BIOLOGI KELAS VIII SMP
Authors: Rusdi Muhammad
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada jurusan IPA yang berdasar pendekatan saintifik pada pembahasan pembelajaran biologi kelas VIII SMP Neg. 1 Watampone. LKS yang dibahas berdasarkan pendekatan saintifik dengan proses menganalisa, bertanya, mengumpulkan informasi, mengalisis informasi, dan mengomunikasikan. Model pengembangan yang dipakai adalah model 4-D yang terdiri yang dari 4 tahapan yaitu define (pendefinisian), design (Perencanaan), develop (pengembangan), dan desimanate (penyebaran). Hasil validasi, ujicoba kelompok kecil, dan ujicoba kelompok besar dengan menggunakan LKS yang dikembangkan menunjukkan bahwa LKS berbasis pendekatan saintifik yang dikembangkan layak untuk digunakan. Oleh karena itu, LKS yang dimodivikasi dapat dipakai dalam pembelajaran IPA di SMP.
IMPLEMENTASI MODEL LEARNING CYCLE 5E DENGAN BERBANTUAN MEDIA PERMAINAN ULARTANGGA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR DI KELAS X MA AL-FALAH JERNGIK SAMPANG
Authors: Kholida S Ida , Suprianto Suprianto
Published: June 2022

Dalam proses pembelajaran bukan lagi sekedar transfer pengetahuan dari  guru  ke   siswa,  tetapi  merupakan  proses  pemerolehan  konsep  yang berorientasi pada keterlibatan siswa secara aktif dan langsug, hal ini sesuai dengan sistem pembelajaran kurikulum 2013. Berdasarkan hasil temuan di kelas X MA Al-Falah jrengik terdapat 75% hasil belajar siswa tidak mencapai KKM sekolah. Untuk itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan aktivitas siswa selama KBM berlangsung dengan menerapkan model Learning Cycle 5E dengan berbantuan media permainan ular tangga di kelas X MA Al-Falah Jrengik Sampang. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melaksanakan tiga siklus tindakan. Pada tiap siklus terdapat; perencanan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan tes dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase ketuntasan siswa pada siklus I 75%, pada siklus II menjadi 92%, dan pada siklus III 96%. N-Gain Ternormalisasi (peningkatan), pada siklus I sebesar 0,7196, pada siklus II menjadi 0.7558 dan pada siklus III menjadi 0,7665 Sehingga dapat dikatakan hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya dengan kategori tinggi. Dari hasil penelitian terlihat bahwa penerapan model Learning Cycle 5E dengan berbantuan media permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar siswa kela X MA Al-Falah Jrengik Sampang.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI TEORI EVOLUSI PADA MAHASISWA
Authors: Antika Linda Tri
Published: June 2022

Miskonsepsi merupakan fenomena pendidikan yang sampai saat ini menjadi masalah dalam pembelajaran di berbagai lingkungan pendidikan di dunia, bagaimanapun lingkungan sosial, budaya, bahasa, dan etniknya. Masalah ini dapat menghambat proses asimilasi pengetahuan baru peserta didik. Salah satu materi yang rentan terhadap terjadinya miskonsepsi adalah teori evolusi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi-miskonsepsi mengenai teori evolusi pada mahasiswa. Data miskonsepsi didapatkan dari skor pada angket dan tes tertulis yang telah diisi oleh mahasiswa. Pada penelitian ini, angket beserta rubrik yang digunakan adalah Measure of Acceptance of the Theory of Evolution (MATE). Tes tertulis berupa essay yang penskorannya mengacu pada level kognitif C2 hingga C5 Taksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Anderson Krathwohl. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rerata penerimaan mahasiswa terhadap teori evolusi masih sangat rendah, artinya miskonsepsi teori evolusi mahasiswa dapat dikatakan tinggi, yaitu sebesar 64,65%. Namun, setelah diberikan treatment berupa pembelajaran aktif, rerata penerimaan mahasiswa terhadap teori evolusi menjadi tinggi. Hasil tersebut didukung oleh hasil analisis regresi menyatakan bahwa identifikasi miskonsepsi memiliki korelasi yang signifikan dengan hasil belajar mahasiswa dengan sumbangan sebesar 37,7%
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI LISTRIK STATIS PADA BUKU TEKS IPA SMP
Authors: Sara Yuli , Munawaroh Fatimatul , Hadi Wiwin Puspita
Published: June 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat miskonsepsi pada materi listrik statis dalam buku teks IPA. Buku A adalah BSE karangan Sukis Wariyono dan Yani Muharromah dan buku B adalah karangan Elok Sudibyo, Wahono Widodo, Wasis, dan Dwi Suhartanti dan persentase miskonsepsi yang ada dalam kedua buku teks IPA tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah konsep listrik statis dalam kedua buku teks IPA. Penelitian dilakukan dengan cara menguji konsep listrik statis yang ada dalam buku teks IPA kemudian membandingkannya dengan buku Fisika Universitas dan wawancara tim ahli. Data yang telah dikumpulkan kemudian disajikan dalam tabel hasil identifikasi miskonsepsi. Berdasarkan hasil identifikasi yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa: ada miskonsepsi di dalam kedua buku teks IPA yang diteliti. Buku A terdapat 5 miskonsepsi, buku B terdapat 2 miskonsepsi. Persentase miskonsepsi yang terdapat pada buku A 6.02 % dan buku B 3.4 %.
PERBANDINGAN STRATEGI BELAJAR PETA KONSEP DENGAN STRATEGI BELAJAR PETA PIKIRAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Authors: Aini Wardatul , Muharrami Laila Khamsatul , Hadi Wiwin Puspita
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep siswa yang menggunakan strategi belajar peta konsep dan strategi peta pikiran, keterlaksanaan, dan respon siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimen tipe the static group pretest-posttest design dan dilaksanakan di SMPN 3 Pademawu. Populasi adalah semua kelas VII. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIB dan kelas VIIC. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa yang menggunakan strategi belajar peta konsep dan strategi belajar peta pikiran dengan nilai signifikansi 0,0480,05, sedangkan –thitung ttabel thitung (-2,1092,024392,109). Pemahaman konsep strategi peta konsep lebih baik dibandingkan pemahaman konsep kelas strategi peta pikiran dengan rata-rata strategi peta konsep 62,75% dan strategi peta pikiran 72,83%
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING MATERI TATA SURYA KELAS VII-G SMP NEGERI 1 KAMAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Izah Nur Aini , Maulidah Maulidah , Heriyanto Heriyanto
Published: June 2022

Mata pelajaran IPA dinilai sebagai pelajaran yang sulit dan kurang menarik, hal itu membuat minat dan motivasi belajar siswa menjadi rendah, sehingga hasil belajar yang didapatkan rendah. Penelitian yang berjudul “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Guided Note Taking Materi Tata Surya Kelas VII-G SMP Negeri 1 Kamal Tahun Pelajaran 2017/2018”bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa VII-G SMP Negeri 1 Kamal melalui penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking sebagai metodel pembelajaran yang cocok pada materi pokok Tata Surya. Metode penelitian yang digunakan observasi terhadap segala aktivitas yang dilakukan siswa selama pembelajaran IPA berlangsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking pada materi sistem tata surya siswa VII-G SMP Negeri 1 Kamal mengalami peningkatan hasil belajar, dari 32 siswa mencapai ketuntasan belajar adalah sebanyak 19 siswa yaitu sebesar 59 % pada siklus I, sedangkan pada siklus II penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking mampu meningkatkan hasil belajar siswa sebesar 81 % yaitu 26 siswa dari 32 siswa. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Guided Note Taking pada materi pokok sistem tata surya telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas  VII-G SMP Negeri 1 Kamal
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE SCAFFOLDING DALAM PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
Authors: Dewi Lus Viana , Ahied Mochammad , Rosidi Irsad
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa menggunakan metode Scaffolding dalam pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Quasi Experimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII-I sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-G sebanyak 35 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain dan uji-t sampel bebas dengan aplikasi SPSS versi 18. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: aktivitas yang paling meningkat pada kelas eksperimen nomor 4 dengan rata-rata 90,741% dan kelas kontrol pada nomor 5 dengan rata-rata sebesar 86,887%; kelas eksperimen (M=40,81) memiliki perubahan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (M= 35,93), ada perbedaan pada taraf 1 persen (t= 2,137 ; p 0,05), dan sumbangan efektif pada kelas eksperimen sebesar 38,24%. Oleh karena itu, perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen berhasil.
IMPLEMENTASI MODEL GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP SELF EFFICACY SISWA SMPN 1 KAMAL BANGKALAN
Authors: Sari Feby Permata , Khasanah Khisbiyatul
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui self efficacy siswa. Hal ini berdasarkan pada kurang percaya dirinya siswa ketika mengerjakan soal ataupun melakukan praktikum. Sedangkan pada era revolusi industri 4.0 rasa percaya diri dibutuhkan siswa sebagai bentuk sikap esensial dalam menghadapi zaman yang semakin berkembang. self efficacy siswa yakni meliputi dimensi magnitude, generality, dan strenghth. Design penelitian yang digunakan adalah one-shot case study. Penelitian melibatkan peserta didik kelas IXA dan IX B di SMPN 1 Kamal Bangkalan Madura. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angketself efficacy, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah nilai dimensi magnitute pada kelas IX A adalah 71,84 dan kelas B 66,67, nilai dimensi generality pada kelas IX A adalah 71,58 dan kelas B 72, 81,serta nilai dimensi strenght pada kelas IX A 73,41 dan kelas IX B 72,9. Dapat dikatakan bahwa self efficacy siswa kelas IX A dan IX B SMP Negeri 1 Bangkalan dari ketiga dimensi tersebut tergolong tinggi.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PERMAINAN KARTU EDUKATIF PADA PEMBELAJARAN IPA TERPADU
Authors: Kismawardani Arum , Muharrami Laila Khamsatul , Hadi Wiwin Puspita
Published: June 2022

Pengembangan produk bertujuan untuk mengetahui kelayakan, keterbacaan, dan respon siswa pada lembar kerja siswa berbasis permainan kartu edukatif. Model pengembangan yang dilakukan adalah 4D (Define, Disgn, Develop dan Dessiminate) tanpa Dessiminate. Hasil rata-rata penilaian uji kelayakan materi sebesar 89% dan media 88%. Rata-rata gabungan dari kelayakan tersebut adalah 89% dengan kriteria layak digunakan tanpa revisi. Hasil rata-rata penilaian keterbacaan sebesar 84% dengan kriteria sangat baik dan respon siswa sebesar 88% dengan kriteria sangat menarik. Berdasarkan penilaian tersebut LKS berbasis permainan kartu edukatif dinyatakan layak digunakan untuk proses pembelajaran.
PROFIL MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA KELAS X DENGAN KELAS XI IPA PADA PELAJARAN BIOLOGI DI KOTA SURABAYA
Authors: Taufiq Mohammad , Susilo Herawati , Irawati Mimien Henie , Saptasari Murni
Published: June 2022

Motivasi merupakan salah satu faktor yang penting mempengaruhi belajar dan Hasil belajar. Seseorang yang memiliki motivasi mempunyai kecenderungan untuk mencurahkan segala kemampuannya untuk mendapatkan hasil belajar yang optimal sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Semakin tinggi motivasi yang dimiliki siswa akan mendorong siswa belajar lebih giat lagi dan frekuensi belajarnya menjadi semakin meningkat, sehingga hasil belajarnyapun meningkat. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui motivasi belajar siswa kelas X dan XI IPA SMA pada pelajaran Biologi di Kota Surabaya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan metode survei, dalam hal ini menggunakan angket motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April -Mei 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X dan XI IPA di kota Surabaya sebanyak 8 SMA terdiri dari 4 SMA Negeri dan 4 SMA Swasta dengan total jumlah responden 2.663 siswa. Data berupa hasil pengukuran motivasi belajar siswa pada pelajaran Biologi SMA kelas X dan XI IPA dari perhitungan empat aspek yaitu attenttion, relevance, confidence, dan satisfaction. Hasil menunjukkan bahwa empat aspek motivasi yang diukur pada penelitian ini, yaitu aspek attention, relevance, confidence, dan satisfaction seluruhnya masih termasuk dalam kategori cukup baik.
PENDIDIKAN SEKS PADA ANAK USIA DINI DENGAN PENDEKATAN SAINS
Authors: Adhani Dwi Nurhayati , Ayu Relita
Published: June 2022

Penelitian ini membahas tentang pendidikan seks pada anak usia dini yang diberikan pada program pembelajaran di sekolah. Materi yang berisi pendidikan seks pada anak usia dini menggunakan pendekatan sains. Materi tersebut berisi tentang identifikasi gender, identifikasi anggota tubuh, cara merawat tubuh. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui proses pembelajaran terkait pendidikan seks pada anak usia dini dengan pendekatan sains yang nantyinya dapat digunakan beberapa sekolah lain untuk menyampaikan materi pendididkan seks pada anak usia dini yang benar sehingga nantinya dapat mencegah hal-hal yang tidak dingginkan seperti kekerasan seks pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan dilatarbelakangi agar peneliti dapat mendeskripsikan materi terkait pendidikan seks pada anak usia dini dengan pendekatan sains. Lokasi penelitian ini terletak pada TK Gumeno, Kabupaten Manyar Gresik. Subjek penelitian berjumlah 2 anak. . Hasil dari penelitian ini adalah anak mengerti tentang pendidikan seks pada anak usia dini dengan hasil obersvasi yang memperlihatkan anak paham akan perbedaan gender, dapat mengindetifikasi anggota tubuh yang boleh atau tidak boleh disentuh, anak mengerti cara merawat tubuh.
KETERLAKSANAAN STRATEGI FIRING LINE BERBASIS ACTIVE LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA
Authors: Nirwana Mercury , Hidayati Yunin , Wulandari Ana Yuniasti Retno , Ahied Mochammad
Published: June 2022

Beragam pengetahuan dan kepribadian siswa menjadi salah satu faktor pemilihan model pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan strategi firing line berbasis active learning terhadap keterampilan sosial siswa. Penelitian menggunakan metode pre experimental design dengan one shot case study dan dilaksanakan di MTsN Bangkalan. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling untuk satu kelas. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: keterlaksanaan pembelajaran dengan  strategi firing line berbasis active learning sebesar 100% dengan kategori sangat baik.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER DENGAN BANTUAN MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI DAN DAYA INGAT SISWA
Authors: Apriliantika Dewi , Ahied Mochammad , Rosidi Irsad
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran advance organizer dengan bantuan mind mapping terhadap motivasi dan daya ingat siswa. Desain penelitian menggunakan Quasi Experimental. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Negeri Parteker Pamekasan. Sampel yang digunakan adalah kelas VII A sebanyak 16 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII B sebanyak 17 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data pengujian hipotesis motivasi belajar dan daya ingat siswa menggunakan Uji-t sampel bebas dengan program SPSS versi 18.00. Hasil pengujian hipotesis motivasi belajar siswa diperoleh nilai -thitung ttabel thitung (-12,562 2,039 12,562) maka Ho ditolak dan Ha diterima, maka terdapat pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan bantuan mind mapping terhadap motivasi. Hasil pengujian hipotesis daya ingat siswa diperoleh nilai -thitung ttabel thitung (-8,225 2,039 8,225) maka Ho ditolak dan Ha diterima, amak terdapat pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan bantuan mind mapping terhadap daya ingatsiswa. Hasil persentase motivasi belajar sebesar 85% dengan kategori baik. Hasil rata-rata daya ingat sebesar 81,75% dengan kriteria tinggi.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MENGGUNAKAN MODEL GUIDED INQUIRY DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Authors: Supiyati Hadini , Hidayati Yunin , Rosidi Irsad , Wulandari Ana Yuniasti Retno
Published: June 2022

Penelitian dilakukan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah siswa menggunakan model guided inquiry dengan pendekatan keterampilan proses sains. Penelitian dilaksanakan di MTs Negeri 2 Lamongan dengan populasi kelas VII tahun ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Desain penelitian yang digunakan adalah Non Equivalent Control Group Design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan pemecahan masalah, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah siswa diperoleh hasil posttest lebih baik dari pada pretest
Pengaruh Metode Pictorial Riddle Berbantuan Powerpoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Authors: Qayyimah Uswatul , Ahied Mochammad , Qomaria Nur , Munawaroh Fatimatul
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pictorial riddle berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar siswa pada materi getaran, gelombang dan bunyi. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan Nonequivalent Control Grup Design. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Giligenting dengan populasi seluruh siswa kelas VIII. Sampel yang digunakan adalah kelas VIII-A dan VIII-B dengan teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling jenuh. Teknik analisis data menggunakan uji Mann-Whitney U karena hasil data posttest tidak terdistribusi normal. Berdasarkan hasil uji tersebut diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 0,05, maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya ada pengaruh metode pictorial riddle berbantuan powerpoint terhadap hasil belajar. Hasil rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 69,84 dan kelas kontrol 62,70. Hasil presentase keterlaksanaan pembelajaran sebesar 87,3% dengan kriteria sangat baik. Kata kunci: Hasil Belajar, Pictorial Riddle, Powerpoint.
IMPLEMENTASI MODEL AIR DENGAN TEKNIK PROBING PROMPTING TERHADAP KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Authors: Listriawati Nopi , Hidayati Yunin , Rosidi Irsad , Munawaroh Fatimatul
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan komunikasi dan pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian eksperimen dengan desain quasi experimental design. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 3 Bojonegoro di kelas VII C dan VII F Tahun Ajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: 1) Keterampilan komunikasi setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar 48,101% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 42,893%. 2) Pemahaman konsep setelah diterapkan model AIR dengan teknik probing prompting rata-rata persentase pada kelas eksperimen sebesar 57,844% sedangkan pada kelas kontrol sebesar 46,668%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VISUAL AUDITORY KINESTETIC (VAK) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA
Authors: Khasanah Eka Kristanti Nur , Munawaroh Fatimatul , Qomaria Nur , Muharrami Laila Khamsatul
Published: June 2022

Penelitian dilakukan untuk mengetahui pemahaman konsep siswa setelah menggunakan model pembelajaran VAK. Penelitian dilakukan di SMPN 1 Padangan dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kelas VIII E sebagai kelas kontrol dan kelas VIII F sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran VAK terhadap pemahaman konsep mendapat nilai signifikansi 0,0000,05 dengan rumus –thitungttabelthitung (-14,0821,99914,082) H0 ditolak dan  pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model VAK rata-rata persentase kelas eksperimen sebesar 77,50% sedangkan kelas kontrol sebesar 55,22%.
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DENGAN PERBANDINGAN MODEL SAVI DAN MODEL AIR
Authors: Sugiharto Aries , Hidayati Yunin , Hadi Wiwin Puspita , Ahied Mochammad
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi siswa dengan menggunakan model SAVI dan AIR. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental tipe the static group pretest-posttest design di SMPN 1 Baureno. Populasi adalah semua kelas VII. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIC dan kelas VIID. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan  observasi. Teknik analisis data menggunakan uji mann-whitney. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh: (1) terdapat perbedaan kemampuan komunikasi tulisan yang menggunakan model SAVI dan model AIR dengan nilai signifikansi 0,0010,05, (2) Tidak ada perbedaan kemampuan komunikasi lisan yang menggunakan model SAVI dan model AIR dengan nilai signifikansi 0,471 0,05.
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DENGAN STRATEGI SCAFFOLDING
Authors: Fitriyah Nor , Munawaroh Fatimatul , Hadi Wiwin Puspita , Qomaria Nur
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Children  Learning In Science (CLIS) dengan startegi Scaffolding terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimental design dengan desain nonequivalent control design dan dilaksanakan di MTs. Miftahul Ulum Gayam dengan populasi semua kelas VIII pada pokok pembahasan getaran, gelombang, bunyi, sistem pendengaran manusia, dan sisem sonar. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik nonprobability sampling dengan desain purposive sampling. Teknis analisis data menggunakan uji t sampel bebas. Berdasarkan hasil penelitian ada pengaruh model pembelajaran CLIS dengan strategi Scaffolding terhadap keterampilan berpikir kritis siswa dengan signifikansi sebesar 0,000 menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05. Keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, rata-rata posttest kelas eksperimen 72% dengan kategori tinggi dan kelas kontrol sebesar 67% dengan kategori tinggi.  Keterlaksanaan pembelajaran sebesar 97% dengan kategori sangat tinggi. Respon siswa rata-rata pernyataan positif sangat setuju 23,53%, setuju 39,41%, tidak setuju 24,71%, dan sangat tidak setuju 12,35% sedangkan pernyataan negatif sangat setuju 8,82%, setuju 22,94%, tidak setuju 55,88%, dan sangat tidak setuju 12,35%.
PENGEMBANGAN MEDIA SCRAPBOOK BERBASIS PICTORIAL RIDDLE PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN
Authors: A’yun Ulfi Qurrotu , Muharrami Laila Khamsatul , Qomaria Nur , Wulandari Ana Yuniasti Retno
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media scrapbook berbasis pictorial riddle, keterbacaan, dan minat belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE dan desain penelitian menggunakan desain One-Shot Case Study. Media yang dikembangkan diterapkan di kelas VII A SMP Negeri 2 Blega. Berdasarkan hasil pengembangan dan penelitian (R D) diperoleh data sebagai berikut: 1) Hasil rata-rata kelayakan media scrapbook sebesar 90,72% dengan kriteria sangat valid. 2) Hasil rata-rata keterbacaan media scrapbook sebesar 87,50% dengan kriteria sangat baik. 3) Hasil rata-rata minat belajar siswa sebesar 86,50% dengan kriteria sangat berminat.
PROFIL MISKONSEPSI PESERTA DIDIK BERBASIS TAKSONOMI BLOOM REVISI PADA MATERI IPA KONSEP TEKANAN ZAT
Authors: Andriani Dwi Wahyu , Munawaroh Fatimatul , Qomaria Nur , Ahied Mochammad
Published: June 2022

Penelitian ini bermaksud untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik hususnya miskonsepsi yang dialami pada materi IPA konsep Tekanan Zat. Penelitian menggunakan desain penelitian campuran (mixed design) yang bersifat dominant-less dominant. Tempat dilaksanakannya penelitian yaitu di Kabupaten Bangkalan dengan terdapat 24 peserta didik kelas VIII SMP dari beberapa sekolah SMP tahun pelajaran 2019/2020 sebagai populasinya. Purposive sampling merupakan salah satu teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, dokumentasi, observasi, serta wawancara. Berdasarkan perolehan hasil penelitian diketahui bahwa persentase pemahaman konsep kategori miskonsepsi peserta didik pada konsep tekanan zat adalah sebanyak 43,125 %. Sementara itu, diketahui juga persentase miskonsepsi peserta didik kategori tinggi yaitu sebanyak 25 %, kategori sedang yaitu sebanyak 62,5 %, serta kategori rendah sebanyak 12,5 %. Melalui hasil tersebut, diketahui bahwa miskonsepsi dialami oleh peserta didik pada materi IPA konsep Tekanan Zat serta terdapat faktor-faktor penyebab miskonsepsi peserta didik yaitu minat belajar, konsep awal (prakonsepsi) dan intuisi.
Analisis Miskonsepsi Siswa pada Konsep Tekanan Zat di SMP Negeri 2 Bangkalan
Authors: Nisa' Muhabbatun , Munawaroh Fatimatul , Yasir Mochammad , Wulandari Ana Yuniasti Retno
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persentase miskonsepsi dan penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian gabungan dengan desain penelitian Explanatory Sequential Design dan dilaksanakan di UPTD SMPN 2 Bangkalan kelas VIII Tahun Ajaran 2019/2020. Sampel penelitian yaitu kelas VIII G menggunakan teknik Purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah soal tes berupa Four Tier Diagnostik Test dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 27% siswa mengalami miskonsepsi pada materi tekanan zat. Persentase miskonsepsi siswa pada sub-konsep tekanan zat padat sebesar 30%, tekanan hidrostatis 28%, hukum Archimedes 18%, hukum pascal 16%, tekanan zat gas 38% dan tekanan zat pada makhluk hidup sebesar 25%.
Profil Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VII Materi Pencemaran Lingkungan
Authors: Masitah Tria , Wulandari Ana Yuniasti Retno , Hadi Wiwin Puspita , Qomaria Nur
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentikasi profil kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII. Penelitian menggunakan jenis penelitian campuran (mix methods) dengan model sequinteal explanatory dilakukan pada siswa SMP Negeri 3 Sampang dengan jumlah populasi siswa SMP kelas VII dan jumlah sampel 32 siswa tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui teknik tes. Data penelitian diperoleh dari analisis jawaban siswa terhadap tes kemampuan berpikir kritis. Pada penelitian ini menggunakan indikator kemampuan berpikir kritis menurut Ennis, yaitu memberikan penjelasan sederhana, membuat keterampilan dasar, serta mengatur strategi dan teknik. Hasil penelitian kemampuan berpikir kritis siswa SMP kelas VII di SMP Negeri 3 Sampang masuk dalam kriteria rendah dengan persentase 56,25%. Namun secara kuantitatif sebesar 12,5% siswa kemampuan berpikir kritis sedang dan siswa kemampuan berpikir kritis tinggi sebesar 31,25%. Siswa dengan kemampuan berpikir kritis kriteria tinggi mampu memenuhi tiga indikator. Siswa kemampuan berpikir kritis sedang menjawab pertanyaan kurang detail. Siswa kemampuan berpikir kritis rendah menulis jawaban tidak sesuai dengan pertanyaaan.
UJI KELAYAKAN BULETIN AUDIO-VISUAL BERBANTUAN APLIKASI QR CODE PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL
Authors: Indriani Dwi Wahyu , Wulandari Ana Yuniasti Retno , Rosidi Irsad , Fikriyah Aida
Published: June 2022

Pesatnya perkembangan alat teknologi komunikasi seperti telepon genggam dan penyajian bahan ajar yang kurang bervariasi, membuat siswa cenderung kurang tertarik untuk membaca. Media buletin ditawarkan sebagai alternatif solusi untuk permasalahan dalam penelitian. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan buletin audio-visual berbantuan aplikasi QR Code pada materi pemanasan global. Penelitian menggunakan metode penelitian pengembangan dengan model Hannafin Peck pada siswa SMP Kelas VII tahun ajaran 2019/2020. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive sampling. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Dari hasil perolehan, perhitungan, dan analisis data, untuk validitas media mendapatkan skor rata-rata 92,47% dengan kriteria sangat layak dan pada validitas materi mendapat skor rata-rata 91,71% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan perolehan hasil menunjukkan bahwa media buletin dikatakan layak digunakan sebagai bahan ajar di sekolah.
Analisis Kemampuan Metakognisi Siswa SMP pada Materi Pemanasan Global
Authors: Kamaliyah Alfina , Muharrami Laila Khamsatul , Yasir Mochammad , Hadi Wiwin Puspita
Published: June 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat dan faktor yang mempengaruhi kemampuan metakognisi siswa SMP pada materi pemanasan global. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subyek yang digunakan sebanyak 7 siswa kelas VII di Parengan Maduran Lamongan. Instrumen yang digunakan adalah soal tes essay tentang materi pemanasan global dan lembar wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa terdapat 3 siswa memiliki kategori kemampuan metakognisi can not really (masih belum terlalu bisa) dan 4 siswa memiliki kemampuan metakognisi kategori at risk (beresiko). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa faktor yang mempengaruhi kemampuan metakognisi adalah Faktor yang mempengaruhi kemampuan metakognisi adalah kesiapan belajar, motivasi belajar, tidak merencanakan strategi yang baik untuk digunakan dalam menyelesaikan soal, tidak menyadari kesalahan dalam memahami konsep, tidak melakukan evaluasi dengan baik.
Analisis Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Bermuatan Kearifan Lokal Batik Madura
Authors: Yuniar Dias Putri , Tri Ariyanto Fajar Luqman , Rizqiyah Itmamatur
Published: June 2022

Penelitian ini fokus pada pengembangan panduan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk PAUD yang diintegrasikan dengan muatan kearifan lokal Madura yaitu Batik Tanjung Bumi yang ada di Kabupaten Bangkalan. Salah satu batik di Madura yang terkenal adalah batik Tanjung Bumi Bangkalan, batiknya dibuat dengan menggunakan teknik khusus yang biasa dikenal batik gentongan. Proses penelitian pengembangan ini melibatkan kolaborasi dengan pendidik PAUD, dosen dan mahasiswa dalam tahapan kegiatan. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk PAUD adalah kurikulum operasional yang dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik satuan PAUD. Pengembangan panduan KTSP untuk PAUD ini dilakukan menggunakan rangkaian penelitian pengembangan dari Plomp yang ditempuh melalui empat tahapan. Tahapan penelitian ini yaitu tahap analisis, tahap desain, tahap mengkonstruk dan tahap evaluasi. Hasil produk penelitian berupa panduan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk PAUD bermuatan kearifan lokal batik Madura yang telah diuji validasi dari ahli media dan materi menunjukkan bahwa prototipe panduan layak untuk digunakan. Uji coba skala kecil yang menunjukkan bahwa panduan yang dikembangkan layak digunakan dengan prosentase 73%. Uji coba skala besar mendapatkan hasil sebersar 69% yang diartikan panuan dapat digunakan guru PAUD sebagai acuan dalam menciptkan kegiatan pembelajaran yang bernuanasa kearifan lokal Batik Tanjung Bumi Bangkalan.
A Tale of Two Storms: U.S. Army Disaster Relief in Puerto Rico and Texas, 1899–1900
Authors: Seavey Ian
Published: June 2022

This article argues that the disaster relief efforts following hurricanes in Puerto Rico in 1899 and Galveston, Texas, in 1900 represent a watershed in American military history. These two cases highlight a critical juncture where the U.S. Army became the lead federal agency in imperial and domestic disaster relief and established a precedent that lasted well into the twentieth century. By declaring martial law, directly overseeing relief efforts, and plugging into existing social hierarchies, the Army and local elites completely reconstructed the political, economic, and social order of both locales. As this was a relatively new role for the Army, they relied on the local social hierarchy as a matter of expediency because of the absence of any existing doctrine to guide their disaster relief efforts. These Army relief efforts culminated in fostering two antidemocratic governments: a colonial regime in Puerto Rico and the first commission-style government in Galveston that upheld Jim Crow policies that were eventually replicated throughout the United States.
Nature’s Tragic Role at the Alpine Front during World War I: The Consequences
Authors: Vergara Mauricio Nicholas
Published: June 2022

During the First World War, the front between the Austro-Hungarian Empire and the Italian Kingdom ran across hundreds of kilometers through the Alpine mountain range. In this geographical context, the armies had to survive in a hostile environment that abounded with fierce and relentless natural hazards. Despite the widely recognized relevant role of nature on the Alpine front, works focusing on this topic are still few. This article gathers and organizes the information found in literature concerning the impact of nature on casualties. The article further identifies the mechanisms through which natural hazards inflicted losses and evidences the necessity of quantitative data and analyses for reaching a better-supported and improved quantification and characterization of these victims. Despite the still-limited knowledge about the casualties due to natural hazards, the Alpine front represents a historical case of how the consequences of waging war in inhospitable environments go beyond the difficulties concerning fighting and how nature can cause great damage to armies.
Counterinsurgency, Emergency, and Civil-Military Relations in Indonesia
Authors: Joshua Norman
Published: June 2022

The Indonesian Armed Forces (TNI) has responded to a variety of national emergencies in Indonesia since 1945. This article argues that in Indonesia, the military role in emergencies is shaped by the long tradition of counterinsurgency. This article examines how historical experiences, military doctrine, and legal frameworks shaped civil-military relations in Indonesia, particularly regarding the military’s role in emergency management.
The Psychological Impacts of the COVID-19 Pandemic on the U.S. Military
Authors: Berger Timothy
Published: June 2022

The U.S. government and Department of Defense (DOD) have plans to counter a pandemic and return the country to normal while reducing the impacts of the disease. These plans address psychological health, but only in a limited manner. The U.S. government and DOD’s response to the COVID-19 pandemic has been primarily focused on containing the virus and reducing the number of deaths and damage to the economy, with very limited attention paid to the mental health impacts in both the population and military. Historical cases suggest that the psychological impacts can be wide-ranging and enduring if not treated properly and the country does not recover from the pandemic in a deliberate fashion. While some emerging research could suggest this for the U.S. population and military, researchers have not conducted specific studies into this particular field. Therefore, the U.S. military’s mental health could be degraded by the COVID-19 pandemic and mitigation measures and may be degraded for a significant period of time, reducing its readiness and ability to aid in the government’s response to the pandemic.