Метод фотопроекции как способ изучения социальных представлений о безопасности образовательной среды с помощью визуального нарратива
Authors: Гилемханова Эльвира Нурахматовна , Хусаинова Резеда Мунировна 
Published: October 2024

Работа направлена на представление авторского метода фотопроекции, позволяющего изучать социальные представления респондентов на основе анализа соответствующего визуального нарратива. Концептуальной основой исследования послужила теория ядра и периферии Ж.-К. Абрика. На основе сопоставления вербального (ядро, пространство семиотических норм) и невербального (периферия, пространство семиотических практик) фокусов внимания респондентов и выявления степени конфликтности – согласованности образующих их представлений авторы выделили на теоретическом уровне три типа взаимосвязи ядерных и периферических представлений семиотического кода: согласование, сопряжение, конфликт. Эмпирическое обоснование было построено путем соотнесения данных, полученных с помощью метода фотопроекции и данных ассоциативного эксперимента при учете данных о силе и специфике действия защитных механизмов респондентов на базе исследования темы «безопасность образовательной среды». Гипотезой исследования послужила идея о том, что конфликтный тип взаимосвязи ядерных и периферических представлений у респондентов определяет рассогласование социальных представлений разного уровня и выражается в повышении дезадаптивных защитных механизмов личности. Выборку для качественного исследования составили 20 студентов в возрасте 19–23 лет (M = 20,7; SD = 1,24). Полученные результаты позволяют говорить о возможности применения метода фотопроекции и его теоретической конструкции, связанной с выделением типов взаимосвязи ядерных и периферических представлений, для эмпирического исследования социальных представлений.

The work is aimed at presenting the author’s method of photo projection, which makes it possible to study the social representations of respondents based on the analysis of the corresponding visual narrative. The conceptual basis of the study was the theory of the core and periphery of J.-C. Abric. Based on a comparison of the verbal (core, space of semiotic norms) and non-verbal (periphery, space of semiotic practices) focuses of attention of respondents and the identification of the degree of conflict-consistency of the representations that form them, 3 types of interaction of nuclear and peripheral representations of the semiotic code were identified at the theoretical level: coordination, conjugation, conflict. An empirical justification was built by correlating the data obtained using the photoprojection method, the data of the associative experiment, and data on the strength and specificity of the respondent’s defense mechanisms on the basis of a study on the topic “safety of the educational environment”. The hypothesis was the idea that the conflict type of interaction of verbal and non-verbal representations among respondents should be accompanied by the severity (redundancy) of defense mechanisms. The sample for a qualitative study consisted of 20 students aged 19–23 years (M = 20.7; SD = 1.24). The results of the study demonstrate that researchers can use the method of photoprojection and its theoretical construction, associated with the identification of types of interaction between core and peripheral representations, for the empirical study of social representations.