bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The politics of writing history
Authors: Delcea Sergiu
Published: November 2019

After exhibiting one of the "hottest" instances of ethno-national related violence in all post-socialist transitions, early 90s Romanian society seemed to have "cooled" down in terms identitarian conflicts, hence making it even more surprising why an apparently small-scale debate concerning history textbooks quickly spiraled to the point of becoming a fully-fledged public scandal against a Government dubbed as "Anti-Romanian". The aim of this paper is thus to contribute to the overarching research question: Why did nationalism remain such a powerful force despite the fall of the Ceausescu regime? To provide a comprehensive answer the article looks at two, tightly interwoven, sides of cultural reproduction: the politics of history-teaching in Romanian high-schools and its more general background -historians' debates on nationalism. The conclusion reached through this analysis is that a conservation of ethno-centered nationalistic thinking about history was generated by a distorted understanding of professionalization of history qua science.
Beyond Compatibility
Authors: Sun Meicen
Published: November 2019

There is much contention on the applicability of the high-performing asian economic (HPAE) model, often on the basis that the Asian countries’ unique historical, political, economic and cultural conditions are really what make the model work. I argue in this paper, however, that the replication of this model may be desirable for certain economies. This is of course not without conditions. First, the country should have a significantly Pareto-suboptimal starting level of resource mobilization. The HPAE model is most effective in pushing a country’s economic development toward the Pareto frontier through mobilization of underutilized resources. Second, given this, the success of an HPAE model hinges on the state’s intervention in not only the procedural but also the substantive aspect of economic policymaking. Since there are presumably high stakes involved in having the state playing the “coach” (and not just the “referee”), having a reliable decision-making body is indispensable to implementing the HPAE model. Third, for the HPAE model to achieve its maximum effect, the demographic makeup of the target country should meet a few requirements, such as a relatively low dependency ratio. On the other hand, I contend that the country’s sociocultural compatibility with the HPAE model is of limited importance because the HPAE is powerful in transforming such contexts to its advantage. Lastly, I address what I call a “latent political cost” in adopting the HPAE model as a policy caveat looking forward.
Mothers/Caregivers Age and Family Structure Predicted Knowledge on Recommended Nutrition Practices for Children under 5 Years
Authors: Setorglo Jacob , Klevor Moses K. , Gorleku Philip Narteh , Asomboya Mirabel , AsarePereko Kingsley Kwadwo , Adobasom-Anane Austin Gideon , Steiner-Asiedu Matilda
Published: December 2019

Introduction: There are recommendations regarding infant and young child feeding and when followed children’s growth are optimum. These feeding practices are age definitive, starting from exclusive breastfeeding, to the transition of the child to complementary foods. Objective: The objective of this study was to assess factors that determine nutritional knowledge among mothers/caretaker regarding children under five years. Methods: A cross sectional study design employing quantitative methods was chosen for this study. The study population comprised 285 caregivers and their children aged of 6 and 59 months. Respondents were chosen randomly from four hard-to-reach communities and two peri-urban communities within three sub-municipalities, who lived in and accessed child welfare services during the study period. Face-to-face interviews were used to collect background and nutritional knowledge data from the respondents. Maternal/caretaker knowledge on recommended nutritional practice was split into two with scores were greater than 7 out of the 13 knowledge items was considered as good. STATA version 14 was used to analyze data and statistical significance determine at 95% confidence interval.Results: The average age of the children under 5 years and their mothers/caretakers were 32 months and 29 years respectively. About 73% had nuclear family structure. Results of Chi square and Fisher’s exact tests for association indicated that, mother’s/caretaker’s age (p<0.001), family structure (p=0.010) and access to media information (p<0.001) were significantly associated with mother’s good nutritional knowledge on recommended practices. Mothers/caretakers age (OR=0.17; 95%CI: (0.70-0.43); family structure (OR=0.30; 95% CI (0.11-0.78) and access to media (AOR=5.12; 95% (2.46-10.69) predicted mothers nutritional knowledge. Conclusions: Maternal/caretaker factors predicted nutritional knowledge when feeding a child in both peri-urban and rural areas. These factors should be considered when promoting child nutrition.
Ontología y política de la esperanza. De Ernst Bloch a Quentin Meillassoux
Authors: Ramírez Cobián Mario Teodoro
Published: December 2019

En este ensayo ofrezco una comparación entre la filosofía delpensador marxista alemán Ernst Bloch y la del pensador francés QuentinMeillassoux a propósito del hecho de que ambos plantean una fundamentación ontológica de la esperanza y de una política de la esperanza. En el primer apartado, presento el concepto religioso de esperanza que critican los filósofos mencionados; en el segundo, abordo la concepción dialéctico-materialista de Bloch; en el tercer apartado, expongo la concepción de Meillassoux, que interpreto como una radicalización crítica de una filosofía inmanente y materialista de la esperanza. A lo largo del ensayo y en la breve conclusión, muestro las semejanzas y diferencias entre las concepciones de ambos pensadores y apuesto por la superioridad, por su mayor consistencia teórica, de la perspectiva de Meillassoux.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER BERBANTUKAN SOFTWARE SPARKOL VIDEOSCRIBE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA
Authors: Widayanti Evi , Aisyah Siti
Published: November 2019

This study aims to determine the mathematical understanding of students of class X of SMA Muhammadiyah 4 Surabaya. From the result of the test, it is known that the mathematical understanding of class X IPA of SMA Muhammadiyah 4 Surabaya is low. To overcome this, applied treffinger learning model with software sparkol videoscribe. The research method used is a Class Action Research (PTK) with a collaborative pattern. From this study, it can be seen that there is an average increase from 48,62 (low) to 80,34 (good). In addition, it can be known that the ability to reiterate the concept learned has increased from 58.62% to 72.41%; Ability to apply the concept algorithmically increased from 41.38% to 86.21%; Ability to give examples and counter-example of the concepts studied increased from 20.69% to 58.62%; Ability to present concepts in various forms mathematical representation increased from 10.34% to 79.31%; and Ability to link various concepts (internal and external mathematics) increased from 0% to 24.14%. Based on the findings in this study, the treffinger learning model using the software sparkol videoscribe can be used as an alternative to improve students' mathematical understanding.
SIKAP SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI MODEL PACE BERBANTUAN GEOGEBRA
Authors: Siregar Nurfadilah , Ratnaningsih Nani
Published: December 2019

The aim of this study is to look at students' attitudes towards Geometry learning through the PACE model assisted by GeoGebra in one of junior high school in Cimahi City. The method used in this study is descriptive qualitative with a one-shoot case study design. After students taught during Geometry learning, namely by using the PACE model assisted by GeoGebra, at the end of the learning students are given a Likert model attitude scale questionnaire containing 21 statements with four choices. The results showed that students' attitudes towards the five indicators measured all showed positive attitudes. The attitude shown by the students' answers to the proposed statements shows the positive attitude of students towards interest, seriousness, and pleasure during Geometry learning through the GeoGebra-assisted PACE model.
PERBANDINGAN KEBIASAAN BERPIKIR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIK ANTARA SISWA SANTRI DAN NON-SANTRI
Authors: Lestari Santi Arum Puspita , Kusumaningrum Dwi Sulistya
Published: November 2019

This study aims to examine differences in mathematical habits of mind and mathematical learning outcomes between santri students and non-santri students. The design of this study is comparative research. The research data was collected by interviewing a mathematics teacher and spreading the scale of mathematical habits of mind. This research was conducted in two schools in Karawang precisely in Rawamerta. The schools used are private schools run by pesantren foundations for the sample of santri students and public schools as samples of non-santri students. From the results of data processing in the results obtained that there is no difference in mathematical habits of mind between santri students and non-santri students. In addition, there is no difference in mathematical learning outcomes between students of santri and non-santri. Meanwhile, there is an association between mathematical habits of mind and mathematical learning outcomes of students.
BAHAN AJAR STATISTIKA BERBASIS GENERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS
Authors: Yenni Yenni - , Andriyani Retno
Published: November 2019

This study aims to produce teaching materials and statistical exercises based on generative learning methods; find out the effects of teaching materials on students' mathematical understanding skills in statistical subjects. The subjects of this study were 49 students of the mathematics education program. The study uses design research with stages of development research, namely analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data collection techniques with questionnaire validity of material experts, media experts, education experts, interview instruments, student evaluations, and tests. Based on the results of the study, teaching materials and statistical exercises based on generative learning are at a good level. The results of the student evaluation questionnaire regarding the effect of teaching materials are at a good level. The results of the mathematical comprehension ability test on statistical subjects are at a very good level. This can be seen from the value of practicality, namely that the final grade of students in the statistics course is in good and very good grades.
PENGEMBANGAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS X SMA BERBASIS HOTS
Authors: Hendriana Benny , Kurniawan Rifdah , Nuriadin Ishaq
Published: November 2019

The aim of this study is to develop mathematics textbooks based on High Order Thinking Skills (HOTS) for odd grade X students and improve the quality of teaching materials in terms of validity. This research is a development with Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) model. The product of this research is HOTS-based mathematics textbooks. The results showed that this book has great quality based on several aspects, including valid or good criteria (score 70.70) as assessed by content experts; very valid or very good (score 95.14) as assessed by media experts; very valid or very good criteria (score 89.58) as assessed by linguists.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK BERCIRIKAN BUDAYA INDONESIA
Authors: Ismail Agung Deddiliawan , Jamil Anis Farida
Published: December 2019

One of the negative effects of globalization is the reduced love for culture in the younger generation. Increasing the love of culture in the younger generation can be done in mathematics learning. Realistic mathematics connects mathematics learning with daily life activities. Realistic mathematics characterized by Indonesian culture is contained in modules with the aim of learning mathematics and also can increase students' knowledge about Indonesian culture. This study aims to develop modul based on realistic mathematical characterized by Indonesian culture that is valid and practical. The instruments used in this study were validation sheets and student response questionnaire sheets. Validation sheet to obtain module validity data while student response questionnaire sheets are used to obtain module practicality data. The method used in this study is through three stages, namely the stage of defining, designing, and developing. This research and development produces modul based on realistic mathematical characterized by Indonesian culture that is valid and practical. Valid is obtained from the data analysis sheet validation filled by expert validators. The practicality of the module was obtained from the results of the student response questionnaire which showed a positive response.
KECEMASAN MATEMATIK DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMA
Authors: Hidayat Wahyu , Ayudia Delifya Bunga
Published: December 2019

This research aims to analyze and examine deeply about the students’ mathematical anxiety and mathematical problem-solving of high school students. The  research method used the correlational. The population in this research are high school students in West Bandung. Meanwhile, the sample of this research is 27 people that are purposively assigned to one of high schools in Cihampelas. Instruments used in this research are tests and non-tests. The results of this research shows that the abilities of mathematical problem solving of high school students are negatively affected by 57.1% of mathematical anxiety while 42.9 % is influenced by other factors beyond students' mathematical anxiety.
Debates. Introducción
Authors: Navarro Ardoy Luis
Published: December 2019

Recuerdo el año 2006 cuando durante el III Congreso Andaluz de Sociología hablé de la divulgación de la sociología y del impacto de nuestro trabajo en la sociedad. Traje a colación la vocación de algunos clásicos como Comte y Tocqueville de influir en el mundo que les rodea a través de sus escritos. Lo hice durante mi ponencia sobre jóvenes en Andalucía y a través de un vídeo dinámico que mezclaba elementos visuales gráficos, imágenes y música junto con resultados de datos de encuesta escritos en un lenguaje sencillo y de fácil comprensión —sin necesidad de recurrir a la jerga y a expresiones chabacanas—.
The Role of Phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase (PEMT) Gene rs12449964 Polymorphism in the Development of Acute Pancreatitis and its Complications
Authors: Samgina T. A. , Azarova Yu. E. , Kanishchev Yu. V. , Lazarenko V. A. , Nazarenko P. M. , Polonikov A. V.
Published: December 2019

Background. Acute pancreatitis is considered to be an important issue in modern medicine. The phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase enzyme plays a significant role in the regulation of lipid metabolism by catalyzing the process of methylation of phosphatidylethanolamine to phosphatidylcholine. These lipids are key components of mitochondrial and cell membranes, providing their fluid and plastic properties and participating in the transport of fats, fatty acids and cholesterol. Along with its function in the synthesis of phosphatidylcholine, the methylation of phosphatidylethanolamine promotes the turnover of S-adenosylmethionine for the synthesis of cysteine and glutathione through transulphurisation. PEMT is a gene encoding the phosphatidylethanolamine-N-methyltransferase enzyme.

Aim. To determine the role of PEMT C/T rs12449964 polymorphism in the risk of developing acute pancreatitis and its complications among Russian residents in Central Russia.

Materials and methods. Whole blood samples were collected from 502 unrelated patients with acute non-biliary pancreatitis (97 women and 405 men) of Russian nationality who had been admitted to the surgical departments of the city of Kursk from 2015 to 2018, as well as from 513 unrelated individuals of Russian nationality without gastrointestinal diseases (101 women and 412 men). The average age of patients and healthy individuals was 48.9 ± 13.1 and 47.89 ± 12.1 years, respectively. Genomic DNA was isolated by a standard phenol-chloroform extraction method. Genotyping of rs12449964 polymorphism was performed using real-time PCR by allelic discrimination using a CFX96 Bio-Rad Laboratories amplifier (USA) with TaqMan probes and commercial TaqMan SNP Genotyping Assays reagents purchased from Applied Biosystems (USA).

Results. The study has shown that the frequency of the C allele and the C/C PEMT C/T rs12449964 genotype was higher in the group of patients with acute pancreatitis, while the C/T genotype was predominant in the control group. C/T — T/T genotypes demonstrated a protective effect on the development of infected pancreatic necrosis, purulent necrotic peripancreatitis and severe acute pancreatitis.

Conclusions. The disruption of phosphatidylethanolamine methylation processes increases the sensitivity of cells to oxidative stress, which can lead to the development of acute pancreatitis.
Validasi Ahli pada Pengembangan Buku Saku Biologi Berbasis Mind Map (BIOMAP)
Authors: Suryanda Ade , Putri Azrai Eka , Julita Anita
Published: December 2019

The development of additional learning resources in the form of biology pocketbook based on mind map (Biomap) was carried out by referring to the ADDIE development model, then being tested for its feasibility by media experts, materials, languages, teachers and students. The method of data collection uses a feasibility questionnaire adapted from the Badan Standar Nasional Pendidikan or BSNP. Data analysis was carried out by changing the total score of the test results in the form of percentages then converted into qualitative data using guidelines for interpreting product feasibility. The data obtained is used as a reference for product improvement. The results of the assessment conducted by linguists obtained an average score of 87.5%, media experts amounted to 86.1%, material experts amounted to 87.55%, trials to teachers amounted to 82.5%, trials for small group students amounted to 86,17% and a large group of 89%. The overall average score is 86.47%. Based on the interpretation of scores, the products developed obtained a category very feasible to use as an additional learning resource.

Abstrak. : Pengembangan sumber belajar tambahan berupa buku saku biologi berbasis mind map (Biomap) dilakukan  dengan merujuk model pengembangan ADDIE, selanjutnya diuji kelayakannya oleh para ahli media, materi, bahasa, guru serta siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan buku saku biologi berbasis mind map (BIOMAP) bahan belajar mandiri berdasarkan pandangan ahli. Metode pengumpulan data menggunakan angket uji kelayakan yang diadaptasi dari Badan Standar Nasional Pendidikan atau BSNP. Analisis data dilakukan dengan mengubah skor total hasil uji ke dalam bentuk persentase selanjutnya diubah menjadi data kualitatif menggunakan pedoman interpretasi kelayakan produk. Data yang diperoleh digunakan sebagai rujukan untuk perbaikan produk. Hasil penilaian yang dilakukan oleh ahli bahasa memperoleh skor rerata 87,5%, ahli media sebesar 86,1%,  ahli materi sebesar 87,55%, uji coba kepada guru sebesar 82,5%, uji coba kepada peserta didik kelompok kecil sebesar  86,17% dan kelompok besar sebesar 89%. Rerata skor secara keseluruhan sebesar 86,47%. Berdasarkan interpretasi skor, produk yang dikembangkan memperoleh kategori sangat layak digunakan sebagai sumber belajar pendukung.
Pengembangan Multimedia Adobe Flash Pembelajaran Biologi Melalui Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Konsep Ekosistem
Authors: Sugandi Muhamad Kurnia , Rasyid Abdur
Published: December 2019

Proses pembelajaran di sekolah khususnya pembelajaran biologi terlalu memacu  otak siswa untuk melakukan penalaran verbal dan pemikiran logis berbagai macam konsep. Proses pembelajaran biologi hanya terpaku pada buku ajar saja, belum biasa memanfaatkan fasilitas pembelajaran berbasis ICT. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan multimedia adobe flash pembelajaran biologi melalui project based learning pada konsep ekosistem, mengetahui perbedaan kreativitas sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penggunaan multimedia pembelajaran biologi berbasis adobe flash melalui project based learning pada konsep ekosistem, mengetahui respon siswa terhadap multimedia pembelajaran yang dikembangkan. Metode penelitian ini menggunakan Research and Developmen (R&) dengan model Thiagarajan (4). Pendekatan penelitian yang digunakan pada uji coba skala luas adalah pendekatan kuantitatif dengan desain One Pretest-posttest Group Design. Hasil penelitian menghasilkan produk multimedia adobe flash melalui project based learning pada konsep ekosistem yang telah valid dengan persentasi rata-rata validasi 83% kategori sangat valid, terdapat peningkatan kreativitas siswa setelah penggunaan multimedia pembelajaran, respon siswa terhadap penggunaan multimedia pembelajaran memberikan respon yang positif.

Katakunci: adobe flash, project based learning, kreativitas, ekosistem
Propuesta para el fortalecimiento de habilidades técnicas, blandas y complementarias, y su impacto en el currículo TIC desde una perspectiva laboral, profesional y de gestión académica
Authors: Araya-Fernández Eduardo , Garita González Gabriela
Published: November 2019

En el escenario de la educación superior, los planes de estudio deberán de fortalecer el conjunto de habilidades técnicas, blandas y complementarias en el estudiantado. Esta investigación generó varios resultados al realizar entrevistas con líderes de empresas que operan su negocio en Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en Costa Rica, efectuadas entre el 2016 y 2017. Por otro lado, es evidente indicar el panorama de cambio que se enfrenta la sociedad por lo que las universidades deben garantizar una oferta académica ajustada a las necesidades de las nuevas habilidades que está requiriendo el mercado laboral de los nuevos profesionales. Desde la perspectiva de la oferta académica en el campo (TIC), los planes de estudios de las carreras deben garantizar perfiles de salida que se ajusten a un contexto mundial, es decir, de una generación de estudiantes inmersos en una cultura digital y en un entorno comercial globalizado con base en una economía digital (Tirole,2017; Lombardeo, 2015). A partir de esta visión holística de la formación universitaria, en general, los planes de estudio no han estado ajenos a estos cambios y, aunque en forma lenta y gradual, han integrado y fortalecido las habilidades del futuro profesional a fin de adecuarle a los cambios que demanda la sociedad y el entorno económico. Sin embargo, la problemática se plantea en la medida en que los cambios planteados a los currículos y, específicamente a cada asignatura, no profundizan en potenciar las habilidades blandas y complementarias que se presume, un aumento en la relevancia y puedan ser necesarias en los procesos de contratación, desempeño y de ejecución. El principal resultado es el análisis de estas y el cómo definirlas, implantarlas y gestionarlas dentro del plan de estudios. De igual importancia la investigación revelo algunos factores que impiden su desarrollo óptimo. Cabe destacar que se profundizó en el análisis desde las perspectivas: académica, laboral y profesional a través de 65 empresas en Costa Rica. Esta investigación es la primera etapa que nos conducirá a plantear un modelo integral para la identificación, la selección, la aplicación y la evaluación, en forma sistemática para el fortalecimiento de los planes de estudio de carreras en el campo de las TIC.
Desarrollo de competencias tecnológicas: reto fundamental para los profesores universitarios costarricenses
Authors: Hidalgo Durán Gloriana
Published: November 2019

El principal propósito del ensayo es presentar las diversas competencias tecnológicas que los docentes requieren en este nuevo siglo digital, con la finalidad de tomarlas en cuenta al realizar el planteamiento de una capacitación docente en las universidades públicas de Costa Rica. En este sentido, la importancia del artículo recae en el descubrimiento de que la sola implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) no garantiza de ninguna manera una mejor calidad. Por esta razón, el desafío actual en la educación costarricense consiste en capacitar a los docentes para mejorar el proceso de aprendizaje a través de estas herramientas. Actualmente, el país está realizando grandes esfuerzos para responder al reto y ha tenido éxito; no obstante, es posible concluir que aún falta mayor dedicación al proceso de capacitación e investigación en el área.  Se concluye que es evidente que la virtualización de la educación superior costarricense apenas comienza.
Aprendizaje de la matemática basado en el contexto de las ciencias
Authors: Jiménez-Gaona Yuliana , Delgado-Ramón José , Castillo-Malla    Darwin P.
Published: November 2019

Este trabajo de innovación docente tiene como propósito promover la comprensión sobre temas fundamentales de matemática como ecuaciones y funciones, mediante la contextualización de ciencias afines. Además de fortalecer la capacidad de pensamiento reflexivo e intuitivo, para la resolución de problemas de contexto mediante diferentes estrategias. Se abordó la metodología, teoría del aprendizaje contextual REACT; en cuatro etapas: Clase magistral, Diseño de casos de estudios, Aplicación de los casos en el aula, Seguimiento y evaluación del aprendizaje contextual. Dentro de los resultados más relevantes se pueden mencionar que el 90% incrementó su interés por el estudio de la matemática. En conclusión, el método de aprendizaje contextual le proporciona al alumno una base académica más fuerte y facilita la comprensión de conceptos matemáticos que se relacionan con su entorno profesional.
Análisis de las definiciones de los modelos de educación de las universidades miembro del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA)
Authors: Ulate-Sánchez Rosita , Calderón-Badilla Yency , Quesada-Fernández Quesada-Fernández
Published: November 2019

Como parte de una investigación sobre el estado actual de la educación a distancia y del uso de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en las universidades miembros del CSUCA, se plantea un objetivo específico, el de identificar los conceptos de modalidades utilizadas de acuerdo con la normativa vigente en las universidades participantes. La investigación se realizó durante 2017 y 2018, desde un enfoque cualitativo con un diseño narrativo. Se utilizó un cuestionario con preguntas abiertas validado por expertas internacionales, aplicado a funcionarios designados por los vicerrectores académicos o de docencia de las universidades miembro del CSUCA. Se llega a conocer la concordancia en las menciones de definición y caracterización de la educación abierta, presencial y virtual. Sin embargo, se detectan expresiones ambiguas en la descripción sobre el modelo semipresencial y a distancia. Dichos aspectos señalan la necesidad de conciliación de las diferentes definiciones de los modelos educativos universitarios utilizados por las universidades miembro del CSUCA.
Bases axiológicas para una política académica de calidad: caso UNED – Costa Rica
Authors: Meza-Pérez José Pablo
Published: November 2019

Analiza la teoría de valores o bases axiológicas que sustentan los enunciados para la gestión de las prácticas educativas de la UNED–Costa Rica y la política académica que refuerce la misión institucional y las aspiraciones de brindar una excelente calidad académica. Utiliza la teoría fundamentada de Glaser y Strauss (1967) para elaborar la teoría sustantiva emergente desde los elementos cualitativos, con una codificación abierta, axial y reflexiva para conceptualizar las premisas axiológicas que son reveladas y discutidas por un grupo de informantes expertos. El principal aporte es discutir que las prácticas educativas son el elemento fenomenológico por el cual se puede diferenciar el modelo de educación a distancia, sus generaciones, los valores ideológicos, la gestión académica, el valor público y el establecimiento de los elementos meta-teóricos claves para asegurar la gestión de la calidad desde las políticas institucionales. Afirma Carr (2002) que en las prácticas educativas se establecen no solamente los contenidos temáticos, sino que, según Freire (1999), se refuerzan los valores ideológicos y públicos que caracterizan el proceso enseñanza– aprendizaje. Hermenéuticamente, la calidad se sustenta en el valor público con base en los objetivos misionales de la institución; ontológicamente, la búsqueda de la excelencia es la categoría nuclear que facilita el proceso de construcción.
Diseño y elaboración de multimedia educativo para segundo grado: sistematización de una experiencia
Authors: Barboza-Robles Yansin
Published: November 2019

Se presenta la sistematización del proceso de elaboración de un recurso de tecnología educativa que pretendía resolver el problema de fluidez y comprensión lectora del grupo de segundo grado de la Escuela Coope Rosales de Quircot de Cartago. La pregunta orientadora de este trabajo fue la siguiente: ¿cómo favorecer y, al mismo tiempo, incrementar la fluidez y la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de la Escuela Coope Rosales en Quircot de Cartago, a través del diseño y elaboración de un recurso multimedia? Al concluir la intervención, se obtuvo un multimedia educativo interactivo de ejercitación y práctica que permite mejorar la fluidez y la comprensión lectora de la población meta, como complemento a las estrategias didácticas implementadas por la profesora guía en las lecciones de Español. El artículo es relevante para la calidad de la educación porque describe un proceso de producción exitoso compuesto por tres etapas: diseño, implementación y evaluación, el cual puede ser replicado por otras personas interesadas en resolver problemas educativos a través de la tecnología educativa.
Gestión del control interno en instituciones de educación superior
Authors: Calderón-Meléndez Andy
Published: November 2019

Cuando se habla de gestión del control interno (COI), muchas veces se hace relación directa con la auditoría y la contaduría pública; sin embargo, el COI es un elemento diferenciador de la administración activa compuesta por los administradores de una institución. Y en el caso de la educación superior, el administrador curricular es una autoridad competente cuyo cargo es la implementación de un sistema de valoración de riesgos para poder implementar un sistema de control interno que coadyuve al logro de objetivos, metas, así como la medición y la certificación de la calidad.
Experiencia del uso del e-learning en la enseñanza de la asignatura Gerencia del Riesgo, cátedra de Finanzas de la UNED de Costa Rica
Authors: Mora-Vicarioli Francisco , Arce-Solano Jorge Luis
Published: November 2019

El artículo presenta una sistematización de la experiencia práctica en el uso del e-learning en la asignatura de Gerencia de Riesgos (04054), perteneciente a la cátedra de Finanzas de la Escuela de Ciencias de la Administración (ECA) de la UNED de Costa Rica, durante el tercer periodo académico 2018. El reto consistió en impartir la asignatura bajo la modalidad 100% en línea que tradicionalmente se ofertaba por medio de la modalidad a distancia tradicional (tutorías, exámenes, tareas cortas y trabajos de investigación). La transición inició con un rediseño curricular que respaldó la oferta en línea, con el asesoramiento técnico-pedagógico del Programa de Aprendizaje en Línea (PAL) de la UNED. Los principales resultados obtenidos fueron: oferta enfocada en la comunicación y trabajo colaborativo, creación de tres grupos con la atención de diferentes docentes, además se realizó una evaluación de la oferta desde la visión del profesor y de los estudiantes. Luego de la valoración de la experiencia destacó la adecuada elección de contenidos, estrategias y el reto de lograr un equilibrio entre actividades y tiempo disponible, entre otros aspectos.
Estrategias docentes para la promoción del aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios que utilizan plataformas LMS
Authors: Vargas-Cubero Ana Lorena , Villalobos-Torres Gabriela
Published: November 2019

El aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios que utilizan plataformas LMS implica el conocimiento teórico del concepto, así como la puesta en práctica de diversas estrategias que fomenten el aprendizaje autónomo en estos entornos. Es así como en un estudio realizado con docentes de asignaturas de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades y estudiantes que actualmente cursan asignaturas a distancia híbridas, es decir que utilizan recursos y realizan algunas actividades en LMS se planteó el siguiente problema ¿de qué manera las y los docentes impulsan estrategias que promueven el aprendizaje autónomo en estudiantes de un modelo educativo a distancia que utilizan Learning Management System (LMS)? Los resultados obtenidos versan en un conocimiento por parte de docentes acerca del concepto de aprendizaje autónomo, lo cual concuerda con los postulados teóricos al respecto. Así mismo, se detallan características que identifican a un estudiante que aprende con autonomía y las estrategias empleadas por docentes para promover el aprendizaje autónomo mediante las plataformas LMS, mismas que contribuyen a obtener tanto resultados positivos como negativos y diversas manifestaciones en estudiantes sobre la aplicación de las mismas. Las conclusiones discurren sobre la importancia del trabajo colaborativo para el aprendizaje autónomo, la falta de conocimiento metodológico y aplicación de las estrategias en asignaturas a través de plataformas LMS y la necesidad de procesos de capacitación para minimizar el sesgo existente.
Características deseables del docente en ciencias en el marco de la metodología de la indagación en la regional de Guápiles Costa Rica
Authors: Pereira-Chaves José , Barahona-Aguilar Oscar
Published: November 2019

La docencia requiere de cualidades y características que faciliten la promoción de habilidades, competencias, actitudes y conocimiento, que cautiven a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. El objetivo de la investigación fue caracterizar al profesor en enseñanza de las ciencias con el fin de lograr un acercamiento y punto de partida con los perfiles propuestos por el MEP en los nuevos programas de estudio de ciencias, basados en la metodología de la indagación. Se aplicó como técnica de recolección de datos la de grupo focal con 25 profesores, y la encuesta con 120 estudiantes de undécimo nivel. Se resaltan como características deseables del profesor, la vocación para enseñar, el comprender al estudiante, el manejo del contenido, la diversificación de estrategias que promuevan la exploración, el análisis, la reflexión y la motivación, entre otros. En conclusión, en la actualidad el docente no debe ser un transmisor de conocimiento como verdad absoluta, sino un facilitador, además de considerar al estudiante un arquitecto y constructor de su propio conocimiento.
Vegetación del hábitat de la paloma collareja (Patagioenas fasciata) en Escazú, Costa Rica
Authors: Alfaro Tomás
Published: December 2019

Introducción: La demografía de la paloma collareja no es bien conocida, porque su hábitat y hábitos hacen difícil su localización, observarlas o capturar una muestra adecuada de aves. Es relevante conocer la distribución, los tipos de hábitat y la productividad de esta especie de paloma, ya que cualquier medida de manejo debe contar con información de estos aspectos. Objetivo: Caracterizar la vegetación de tres sitios de observación de palomas collarejas (Patagioenas fasciata) para generar información de sus requerimientos básicos y proponer medidas de manejo. Métodos: El trabajo de campo lo realicé durante el 2013 en tres ecosistemas: potrero arbolado, finca agroforestal, y bosque denso. Para el estudio de la composición y estructura florística utilicé el método punto centro cuadrado, se midieron un total de 186 árboles con diámetro a la altura del pecho (DAP) ≥10 cm. Resultados: En los tres sitios cerca del 50% de los individuos se agrupan en las clases diamétricas inferiores y disminuyeron en número en las clases de diámetros mayores. El bosque denso presentó el mayor número de especies (N=17) seguido por el sistema agroforestal (N=13) y con un número menor el potrero arbolado (N=4). Las especies más abundantes fueron el ratoncillo (Myrsine coriacea) en el potrero arbolado, el duraznillo (Rhamnus oreodendron) en el sistema agroforestal y el coral (Freziera candicans) en el bosque denso. La composición de la vegetación de los tres sitios no es similar, pero se encontraron especies en común lo que coincide con otros lugares de presencia de la especie en el país. Estas especies podrían estar determinando la presencia de palomas collarejas. Conclusión: Se promueve la implementación de sistemas agroforestales en los sitios de cultivo de café y la conservación de los parches de bosque. Recomiendo la aplicación de la metodología en otros sitios de observación de palomas collarejas, con el fin de evaluar y comparar la vegetación que está utilizando para establecer especies importantes y cambios en la cobertura vegetal.
Competitiveness, entrepreneurship, and economic performance: Evidence from factor-, efficiency-, and innovation-driven countries
Authors: Rostami Nasrin , Khyareh Mohsen , Mazhari Reza
Published: December 2019

Many scholars have highlighted the importance of economic competitiveness for
entrepreneurial activity, and hence economic growth. However, few studies
quantitatively analyse the interrelationship between competitiveness and its
role in increasing entrepreneurial activity at various stages of
development. The aim of this study is to fill this gap in the
entrepreneurship literature and to study the causal relationship between the
?pillars? of competitiveness and the different macroeconomic effects of
entrepreneurship, mediated by entrepreneurial behaviour, in a panel of 81
factor-, efficiency-, and innovation-driven countries during 2012-2017.
Using a MIMIC model, the results show that innovation, higher education, and
technological readiness have a positive and significant impact on the level
of entrepreneurial activity in the three groups of countries. In addition,
development of the financial market and market size has a positive impact on
entrepreneurship in factor-driven countries. Higher education and
institutional strengthening have a positive and significant impact on the
level of entrepreneurship in the efficiency- and innovation-driven
countries, but are not significant in factor-driven countries. Moreover, the
impact of infrastructure on the level of entrepreneurial activity in the
factor-, efficiency-, and innovationdriven countries is positive. Good
entrepreneurial behaviour generates a simultaneous and/or medium-term
favourable effect on the growth of gross domestic product, exports, imports,
and employment rate. Therefore, besides immediate growth, it also assures
sustainable economic and social progress in the analysed countries. Our
results confirm previous findings of empirical studies in the field. These
findings are consistent with received economic theory on how national
context affects entrepreneurial activity.
EVALUATION OF ANTICANDIDAL EFFECTS OF ESSENTIAL OILS OF COMMERCIAL LAVENDER (Lavandula angustifolia Miller) IN COMBINATION WITH KETOCONAZOLE AGAINTS SOME Candida Berkhout STRAINS
Authors: GÖGER Gamze , AKÇAL ÇOMOĞLU Burcu , İŞCAN Gökalp , DEMİRCİ Fatih
Published: December 2019

Application of combination studies with essential oils and standard antifungal drugs may reduce adverse effects of synthetic drugs and serve as alternative approach against various pathologies including candidiasis. The aim of the present study was to determine the interaction of two commercial lavender (Lavandula angustifolia Miller) essential oils in combination with ketoconazole against clinical and standard strains of the human pathogens Candida albicans ATCC 10231, C. krusei NRRL Y-7179 and C. glabrata ATCC 66032. The chemical compositions of the investigated essential oils were confirmed both by gas chromatography/flame ionization detector (GC/FID) and gas chromatography/mass spectrometry (GC/MS) methods. Anticandidal activities of the essential oils were screened in vitro by the microdilution method. The resulting interaction of combining lavender essential oils and ketoconazole was tested using the checkerboard method. The results showed that the interaction between essential oils and ketoconazole revealed additive and indifferent effects against the tested strains. In conclusion, the effects observed by the combination of lavender essential oils and ketoconazole may be encouraging to be used against pathogenic Candida strains.
El médico frente a la muerte
Authors: Gaus David , Obregón Miguel , Gevara Alicia
Published: November 2019

Nancy Scheper Hughes sostiene que, al morir un ser humano, muere también con él su espacio, su lugar, y a la inversa, el espacio y el lugar que el individuo habitaba, pierde a quien en ellos moraba.

Para estudiar la muerte se debe considerar la historia y las condiciones sociales y económicas de la persona que fallece, el poder que alcanzo cuando estaba vivo, su sistema simbólico, sus creencias, en suma, su cosmovisión (1).

Los ritos mortuorios que practican todas las culturas, sirven para dar un sentido a la muerte, cuando una persona muere, queda el recuerdo, este no tiene que ver con cómo fue “realmente el fallecido cuando vivía”, sino con el acuerdo tácito, de los que “quedan vivos” desean establecer como recuerdo. Aparecen entonces el verdadero sentido del ritual funerario, el cual tiene como finalidad, establecer en que categoría quedara el  difunto en la “memoria” o el “olvido”.

El ritual funerario, permite a la sociedad diseñar una “historia”, un relato, un cuento,  de quien ha partido, para situarlo dentro de la memoria colectiva, o como sujeto anónimo, se pierda en el “mar del olvido” (2).
Ontoepistemologías del aborto en Ecuador: reflexiones críticas y bioéticas
Authors: Delgado Mendoza Hishochy , Escalona León Dayamy , Pérez Acosta Melissa
Published: December 2019

El aborto constituye uno de los temas más candentes de la actualidad en cuestiones de salud desde la dimensión bioética. Su estudio ha devenido en inquietante misión para estudiantes, profesionales y demás miembros de la comunidad médica, entre otros interesados, por su impacto psicosocial, mórbido y cultural. El propósito de este artículo-ensayo es realizar una reflexión crítica sobre el aborto en el Ecuador y su impacto desde el punto de vista bioético. A través de este texto se busca ampliar las nociones del lector respecto al aborto y llegar a cuestionarnos: ¿cómo fortalecer juicios bioéticos respecto al aborto?,  ¿cuáles son los beneficios, prejuicios y contraindicaciones de este?, ¿se respeta o no la autonomía y beneficencia del paciente? y ¿cómo esto podría afectar la vida de los mismo?
FUNDAMENTOS DE FRAGILIDAD SÍSMICA DE ESTRUCTURAS CON MUROS CORTANTES DE HORMIGÓN ARMADO: ESTADO DEL ARTE
Authors: Haro Ana Gabriela
Published: December 2019

Muros cortantes o muros estructurales de hormigón armado son considerados como sistemas laterales resistentes efectivos en países localizados en regiones susceptibles a terremotos. Sin embargo, se ha detectado la necesidad de procesos confiables para identificar el comportamiento de estos elementos estructurales a fin de prevenir pérdidas no esperadas. Este hecho ha sido corroborado a partir de reportes de daño después de la ocurrencia de sismos fuertes recientes. En la práctica, curvas de fragilidad son usadas para análisis de riesgo sísmico porque tienen la capacidad de cuantificar la probabilidad cumulativa de falla relacionada con algún parámetro de diseño de ingeniería. Este artículo detalla los fundamentos del estado del arte asociado con la fragilidad sísmica de casos seleccionados de estructuras con muros cortantes de hormigón armado con el objetivo de promover estudios más avanzados y necesarios en la región.
EL PENSAMIENTO PROSPECTIVO Y SUS ENFOQUES EN LAS ORGANIZACIONES LATINOAMERICANAS
Authors: Armijos Robles Lorenzo Adalis , Galarza Sandra , García Juanita
Published: December 2019

La prospectiva estratégica ha demostrado su validez y robustez a través de innumerables  experiencias empresariales, a nivel mundial, su aplicación ha sido implementada inclusive por instituciones públicas y organizaciones no gubernamentales. En la  presente investigación se busca presentar una reseña, de los diferentes enfoques de la planificación prospectiva, partiendo de las ideas de sus fundadores hasta los aportes más recientes, y una revisión de experiencias sobre su aplicación en organizaciones.  La metodología es de tipo documental, con un enfoque teórico-descriptivo, para lo cual se utilizaron bases de datos electrónicas, y resultados de accesos y análisis de fuentes secundarias como textos, documentos y manuales.Se destacan como resultados, el volumen de experiencias en Latinoamérica, la producción técnica desde sus diversos enfoques de pensadores y planificadores, que han hecho aportes importantes para la praxis de este tipo de planificación en la región. Es relevante, así mismo, que  las corrientes de la prospectiva (europea y americana), han evolucionado, adaptándose a particularidades de toda índole, en las organizaciones objeto de estudio e implementación de esta técnica.
FABRICACIÓN DE LADRILLOS MACIZOS CON DIATOMEAS CALCINADAS
Authors: Ruiz Pico Ángel Antonio , Celi Carrasco John Alexander
Published: December 2019

Los ladrillos cerámicos son elementos utilizados en albañilería fabricados a base de arcilla con o sin arena, agua y sometidos a un proceso de cocción a una temperatura determinada. Sin embargo, en su fabricación es posible añadir otros elementos en la dosificación para mejorar el producto. Uno de estos son las diatomeas.Primero se caracterizaron las arcillas (SI-01) adquiridas en Catamayo-Loja y diatomeas calcinadas (MG) procedentes de México. Mediante ensayos de clasificación de suelos, físicos, mecánicos, fluorescencia y difracción de rayos X. También, se realizó una microscopía electrónica de barrido a las diatomeas.Posteriormente se elaboraron varias dosificaciones hasta encontrar la mezcla óptima. Para ello se realizaron ensayos de tracción indirecta con la finalidad de encontrar la mezcla con menor densidad y mayor resistencia mecánica.Finalmente, se fabricaron ladrillos con la mezcla óptima, cocidos a 950°C, que fueron caracterizados mediante ensayos físicos y mecánicos. Estos resultados fueron comparados con los obtenidos de ladrillos artesanales fabricados con la misma arcilla.Los resultados mostraron que la mezcla óptima corresponde a la proporción 70/30 (SI-01/MG). El valor de resistencia a compresión simple fue 12.65MPa, la porosidad total fue 56.93%, el porcentaje de absorción de agua fue 44.83% y la densidad aparente fue 1.08g/cm3.
PERFORMANCE OF ARTIFICIAL NEURAL NETWORKS AND FUZZY INFERENCE SYSTEMS FOR PREDICTING CONCRETE COMPRESSIVE STRENGTH
Authors: Santamaria Jorge Luis
Published: December 2019

Artificial neural networks (ANN) have been traditionally utilized for developing prediction models based on experimental data; however, fuzzy logic theory is a novel tool that could also be applied as well in this cases. The present study compares the performance of two different approaches; namely, ANN and fuzzy inference systems (FIS) for predicting concrete compressive strength. Adaptive neuro fuzzy inference systems (ANFIS) was the technique based on input – output experimental data that was used to create two Sugeno type fuzzy models for estimating concrete compressive strength and then compared with several ANN prediction models created through different methods. Subtractive clustering method was the clustering procedure for establishing the number of membership functions and fuzzy rules. Predicted data resulting from all models were presented in a comparative manner and validation analyses were conducted in order to observe the performance of ANN and ANFIS. The results indicate that both fuzzy models performed very well when estimating concrete compressive strength (i.e., all R2 values are greater than 90%) while for ANN, only one ANN method had an R2 value greater than 90%.