bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СПОРТ В СТРУКТУРАХ ВОЕННОГО МИНИСТЕРСТВА В БЕЛОРУССКИХ ГУБЕРНИЯХ НА РУБЕЖЕ XIX-XX ВВ
Authors: С.И. Бусько
Published: November 2024

Статья посвящена становлению системы физического воспитания в белорусских губерниях Российской империи на рубеже XIX-XX вв. сквозь призму структур Военного министерства. Подчеркивается, что процессы модернизации во второй половине XIX в. привели к формированию армии нового типа с более серьезными требованиями к умениям и навыкам военнослужащего, стимулировали поиски альтернативных моделей подготовки (шведская, немецкая и сокольская модель гимнастики). Автор рассматривает армейскую среду как один из ключевых источников формирования физической культуры и спорта в белорусских губерниях. На примере Полоцкого кадетского корпуса анализируются новые модели физического воспитания и основные проблемы подготовки новобранцев, отмечено положительное влияние армии на преподавание гимнастики в гимназиях и училищах Виленского учебного округа. Изучена роль Военного министерства и его структур в разработке инновационных подходов в сфере физического воспитания при обучении солдат и унтер-офицеров. Исследование военных лагерей, армейских сборов и учений в Виленском военном округе дало возможность оценить их как один из ключевых механизмов проникновения спорта в традиционное белорусское общество в начале ХХ в. (велосипед, футбол, теннис, гимнастика), а военные подразделения - как один из центров формирования городского досуга в начале ХХ в.

The article is devoted to the formation of the system of physical education in the Belarusian provinces of the Russian Empire at the turn of the 19th-20th centuries. through the prism of the structures of the Ministry of military affairs. It is emphasized that the processes of modernization in the second half of the XIX century led to the formation of a new type of army with more serious requirements for the skills of a soldier, stimulated the search for alternative training models (Swedish, German and Sokol model of gymnastics). The author considers the army environment as one of the key sources of formation of physical culture and sports in the Belarusian provinces. On the example of the Polotsk Cadet Corps, new models of physical education and the main problems of training recruits are analyzed, the positive influence of the army on the teaching of gymnastics in gymnasiums and schools of the Vilna educational district is noted. The role of the Ministry of military affairs and its structures in the development of innovative approaches in the field of physical education in the training of soldiers and non-commissioned officers has been studied. The investigation of military training programs in the Vilna military district made it possible to assess them as one of the key mechanisms for the penetration of sports (such as bicycle, football, tennis, gymnastics) into traditional Belarusian society and consider military units to be one of the centers for the formation of urban leisure in the early twentieth century.
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ТРАНСФОРМАЦИИ ФУНДАМЕНТА ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКИХ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ: ИСТОРИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Authors: В.В. Ермолаев
Published: November 2024

Содержание, механизмы и результаты реформ органов внутренних дел России, проводимых в течение трёхсот лет в разные эпохи, при различном политическом строе и доминирующих социально-экономических укладах, демонстрируют выраженную социально-психологическую закономерность - перманентность кризисов организационной культуры ОВД связана со сменой баланса власти в правящей элите и установлением, соответствующих ему идеологических, ценностных и мировоззренческих приоритетов, определяющих, как принципиально иную практику управления ОВД России, так и отношение к российским гражданам в ситуациях правоприменения. На основе результатов контекстного и контент-анализа документов о реформах организационной культуры ОВД в новой и новейшей истории России, автором приведён анализ социально-психологических закономерностей трансформации фундамента организационной культуры российских органов внутренних дел. Приведенные данные показывают, что практически все реформы в истории министерства были направлены на трансформацию фундамента организационной культуры ОВД и фактически связаны с перманентной борьбой различных группировок правящей российской элиты за государственную власть.

The content, mechanisms and results of reforms of internal affairs bodies of Russia, conducted for three hundred years in different eras, with different political system and dominant socio-economic patterns, demonstrate a pronounced socio-psychological pattern - the permanence of organizational culture crises of the internal affairs bodies is associated with the change in the balance of power in the ruling elite and the establishment of corresponding ideological, value and worldview priorities, which determine both a fundamentally different management practice of the Russian IAB, and attitude toward Russian citizens in law enforcement situations. Based on the results of context and content analysis of documents on the reforms of organizational culture of internal affairs bodies in the new and modern history of Russia, the author presents the analysis of socio-psychological patterns of transformation of the organizational culture foundation of the Russian internal affairs bodies. The presented data shows that practically all reforms in the history of the Ministry were aimed at transforming the fundamental organizational culture of the IAB and are in fact associated with the permanent struggle of different factions of the Russian elite for state power.
АКТИВИЗАЦИЯ ДВУХСТОРОННИХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ РЕСПУБЛИКОЙ ТАДЖИКИСТАН И СОЕДИНЕННЫМИ ШТАТАМИ АМЕРИКИ В РАМКАХ БОРЬБЫ С МЕЖДУНАРОДНЫМ ТЕРРОРИЗМОМ
Authors: Ё.С. Турсунов , Р.А. Циунчук
Published: November 2024

Цель. Рассмотрение активизации двухсторонних отношений между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки в рамках борьбы с международным терроризмом. Методы. Исследование формирования и дальнейшего развития взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединёнными Штатами Америки в тесной связи с мировыми военно-политическими, дипломатическими и иными процессами. Результаты. Подробно отражены различные, ранее практически не исследованные темы: развития тесного партнерства Республики Таджикистан и США в борьбе с терроризмом, проведение антитеррористический операций в Афганистане, проведение операции «Нерушимая свобода». Практическая значимость результатов заключается в том, что изучения особенностей взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединённых Штатов Америки могут быть востребованы при написании обобщающих работ по истории международных отношений, дипломатии, зарубежного регионоведения, внешней политики Таджикистана, а также при подготовке учебных и методических пособий, чтения общих и специальных вузовских курсов. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые комплексно рассмотрены объективные предпосылки формирования и развития взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединёнными Штатами Америки, ее сущностной характеристики и основных периодов таджикско-американского сотрудничества.

Objective. Consideration of the intensification of bilateral relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America in the fight against international terrorism. Methods. The study of the formation and further development of relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America in close connection with the world military-political, diplomatic and other processes. Results. Various previously practically unexplored topics are reflected in detail: the development of a close partnership between the Republic of Tajikistan and the United States in the fight against terrorism, the conduct of anti-terrorist operations in Afghanistan, the conduct of Operation "Unbreakable Freedom". Scientific novelty. The results are that the study of the peculiarities of the relationship between the Republic of Tajikistan and the United States of America can be in demand when writing generalizing works on the history of international relations, diplomacy, foreign regional studies, foreign policy of Tajikistan, as well as when preparing educational and methodological manuals, reading general and special university courses. Practical significance. The research consists in the fact that for the first time the objective prerequisites for the formation and development of relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America, its essential characteristics and the main periods of Tajik-American cooperation are comprehensively considered.
СТАНОВЛЕНИЕ ДИПЛОМАТИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН И СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ АМЕРИКИ
Authors: Ё.С. Турсунов , Р.А. Циунчук
Published: November 2024

Цель. Раскрыть особенности налаживания многопланового гуманитарного и торгово-экономического сотрудничества между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки. Методы. Исследование развития взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединёнными Штатами Америки после распада СССР. Результаты. Подробно отражена ранее практически не исследованная тема, а именно установление и расширение сотрудничества в гуманитарной и социально-экономической сферах между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки. Научная новизна исследования заключается в том, что впервые комплексно раскрыта специфика налаживания многопланового гуманитарного и торгово-экономического сотрудничества между Республикой Таджикистан и Соединенными Штатами Америки. Практическая значимость результатов заключается в том, что изучения особенностей взаимоотношений между Республикой Таджикистан и Соединённых Штатов Америки могут быть востребованы при написании обобщающих работ по истории международных отношений, дипломатии, зарубежного регионоведения, внешней политики Таджикистана, а также при подготовке учебных и методических пособий, чтения общих и специальных вузовских курсов.

Objective. To reveal the specifics of establishing multifaceted humanitarian and trade and economic cooperation between the Republic of Tajikistan and the United States of America. Methods. A study of the development of relations between the Republic of Tajikistan and the United States of America after the collapse of the USSR. Results. The previously practically unexplored topic is reflected in detail, namely, the establishment and expansion of cooperation in the humanitarian and socio-economic spheres between the Republic of Tajikistan and the United States of America. The scientific novelty of the study lies in the fact that for the first time the specifics of establishing a multifaceted humanitarian and trade and economic cooperation between the Republic of Tajikistan and the United States of America are comprehensively disclosed. The practical significance of the results lies in the fact that studying the peculiarities of the relationship between the Republic of Tajikistan and the United States of America can be in demand when writing generalizing works on the history of international relations, diplomacy, foreign regional studies, foreign policy of Tajikistan, as well as when preparing educational and methodological manuals, reading general and special university courses.
ОСОБЕННОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УСТРОЙСТВА БОСПОРА
Authors: С.Ю. Сапрыкин
Published: November 2024

В статье анализируется структура государственного устройства Боспорского государства со времени правления Спартокидов до римской эпохи. Автор приходит к выводу о создании на Боспоре эллинистического государства не ранее I в. до н.э., а совершенствование системы управления по эллинистическому образцу, по его мнению, происходило уже в римскую эпоху.

The article analyzes the structure of the state structure of the Bosporan state from the time of the reign of Spartokids to the Roman era. The author comes to the conclusion about the creation of a Hellenistic state in the Bosporus no earlier than the 1st century BC. BC, and the improvement of the control system according to the Hellenistic model, in his opinion, took place already in the Roman era.
АНАЛИЗ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ У ДЕВУШЕК-ПЕРВОКУРСНИЦ, ОПРЕДЕЛЕННЫХ В ТРЕТЬЮ ФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ГРУППУ ЗДОРОВЬЯ
Authors: К.В. Сухинина , Т.И. Бонько , О.А. Ницина , А.Ю. Колесникова , А.А. Малёванный
Published: November 2024

Обследовано 125 человек, девушек, обучающихся в Иркутском государственном университете. Средний возраст обследованных составил 17,8±0,8 лет (М±σ). Обследование проводилось в 2019 году, на 1 и 2 курсе 2 раза в год (осенью и весной). Девушки были распределены на контрольную (39 человек) и экспериментальную группы (86 человек). Экспериментальную группу составили девушки, имеющие следующие хронические заболевания: вегетососудистая дистония (ВСД) - 20 человек (17,8±0,8 лет), миопия - 39 человек (17,2±0,4 лет), сколиоз - 27 человек (17,2±0,3 лет). В работе были использованы методы исследования: функциональная проба с дозированной физической нагрузкой, ортостатическая проба, проба Штанге. Изучались следующие показатели: жизненная емкость легких, частота дыхания. На первом курсе у всех обследуемых девушек была выявлена тенденция к гипотонии, тогда как на втором курсе нормализация была установлена нормализация уровней артериального давления. При проведении ортостатической пробы у девушек в контрольной группе и у больных с диагнозом миопия, сколиозом и ВСД на втором курсе было установлено снижение уровней ЧСС в покое, что свидетельствует об изменениях в работе сердечно-сосудистой системы, а именно: активации парасимпатического отдела вегетативной нервной системы.

125 people, girls studying at the Irkutsk State University, were examined. The average age of the surveyed was 17.8±0.8 years (M±σ). The survey was conducted in 2019, on the 1st and 2nd course 2 times a year (in autumn and spring). The girls were divided into control (39 people) and experimental groups (86 people). The experimental group consisted of girls with the following chronic diseases: vegetative vascular dystonia (VVD) - 20 people (17.8±0.8 years), myopia - 39 people (17.2±0.4 years), scoliosis - 27 people (17 .2±0.3 years). Research methods were used in the work: a functional test with a dosed physical load, an orthostatic test, a Stange test. The following indicators were studied: vital capacity of the lungs, respiratory rate. In the first year, all the examined girls showed a tendency to hypotension, while in the second year, normalization of blood pressure levels was established. When conducting an orthostatic test in girls in the control group and in patients diagnosed with myopia, scoliosis and VSD in the second year, a decrease in heart rate levels at rest was established, which indicates changes in the work of the cardiovascular system, namely: activation of the parasympathetic division of the autonomic nervous system.
СИСТЕМА РЕЖИССЁРСКИХ НАВЫКОВ, НЕОБХОДИМЫХ К ВОСПИТАНИЮ С ПЕРВОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ
Authors: А.М. Антонов , Р.М. Лутфуллин
Published: November 2024

Важнейшей проблемой современной педагогики режиссуры является, как ни странно, не обучение, а воспитание. К сожалению, школьное образование зачастую демонстрирует свою несостоятельность именно в этом аспекте педагогики: студенты-первокурсники приходят в творческие ВУЗы с неплохим набором знаний и хорошо развитым критическим мышлением, но при этом они абсолютно неподготовлены в плане воспитания. Речь идёт о самовоспитании, стержне, чувстве собственных сил и резервов. Конечно, у каждого студента уже есть свой характер, который сформировался к началу учёбы. И задача преподавателя раскрыть те его черты, которые необходимы в будущей профессии. Это действительно нелегко. Во-первых, академическая учёба даётся большинству с невероятным трудом, несмотря на хороший творческий потенциал. Во-вторых, студентам недостаёт личностных качеств, без которых невозможно рождение самостоятельного, уверенного в себе художника. А если мы говорим о режиссёре, то есть о руководящей творческой единице, то тут требования к самовоспитанию возрастают многократно. В этой статье речь пойдёт об обязательных режиссёрских моральных навыках, которые педагог должен взращивать в студентах с первого курса обучения.

The most important problem of modern pedagogy of directing is, oddly enough, not training, but education. Unfortunately, school education often demonstrates its failure precisely in this aspect of pedagogy: first-year students come to creative universities with a good set of knowledge and well-developed critical thinking, but at the same time they are absolutely unprepared in terms of education. We are talking about self-education, the core, a sense of one's own strengths and reserves. Of course, each student already has his own character, which was formed by the beginning of his studies. And the task of the teacher is to reveal those traits that are necessary in the future profession. It's really not easy. Firstly, academic studies are given to the majority with incredible difficulty, despite good creative potential. Secondly, students lack personal qualities, without which the birth of an independent, self-confident artist is impossible. And if we are talking about the director, that is, about the leading creative unit, then the requirements for self-education increase many times over. This article will focus on the obligatory directorial moral skills that a teacher must cultivate in students from the first year of study.
ИОГАНН МАТТИАС ШАДЕН КАК ТЕОЛОГ
Authors: М.-В. М. Клинко
Published: November 2024

Целью статьи является рассмотрение персоналии немецкого профессора Московского университета Иоганна Маттиаса Шадена в контексте пройденной им теологической подготовки. Шаден обучался на философском факультете Тюбингенского университета и являлся стипендиатом Тюбингенской богословской семинарии, в число его непосредственных преподавателей входили значимые теологи. Следует также учитывать, что в Германии рассматриваемого периода пользовались популярностью идеи лейпцигского писателя-моралиста Х.Ф. Геллерта, сумевшего в духе эпохи Просвещения связать разум и истины Откровения. Как показывается в работе, усвоенный Шаденом теологический фундамент, включавший обширные языковые знания и установки тюбингенской школы, способствовал его приглашению на должность ректора университетских гимназий в Москве и позволил объяснить как ранний преподавательский энтузиазм Шадена, так и приоритетное положение нравственной философии в его университетском курсе. Помимо этого, посредством изучения опубликованных на русском языке речей Шадена выявляются теологические позиции немецкого профессора, отчасти сложившиеся под идейным влиянием некоторых из его тюбингенских наставников и писателя Геллерта. Стоит отметить, что с точки зрения теологии самодержавная форма правления представлялась Шадену оптимальной формой правления.

The aim of the article is to the consider the personality of the German professor of Moscow University Johann Matthias Schaden in the context of his theological training. Schaden studied at the Faculty of Philosophy of the University of Tübingen and was a fellow of the Tübinger Stift, significant theologians were among his direct teachers. It should also be considered that in contemporary Germany, the ideas of the Leipzig moralist writer C.F. Gellert were popular. Gellert managed to connect reason and the truths of Revelation in the spirit of the Enlightenment era. As shown in the work, the theological foundation acquired by Schaden, which included extensive language knowledge and attitudes of the Tubingen school, contributed to his invitation to the rector post of = university gymnasia in Moscow and allowed to explain both Schaden's early teaching enthusiasm and the priority position of moral philosophy in his university course. In addition, the study of Schaden's speeches published in Russian reveals the theological positions of the German professor. These positions were partly formed under the ideological influence of some of his Tübingen mentors and the writer Gellert. It is worth noting that from the point of view of theology, the autocratic form of government was seen by Schaden as the optimal form of rule.
СУБМОДАЛЬНОСТИ Я-КОНЦЕПЦИИ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
Authors: Н.А. Гончарова , М.Г. Баринова
Published: November 2024

Проблема становления Я-концепции в студенческом возрасте является одной из значимых и ее решение необходимо для формирования индивидуальности, ценностной направленности личности, устойчивости субъектной позиции, смысложизненных и профессиональных ориентаций. Самоидентичность, обретаемая в юношеском возрасте, обусловлена согласованностью воспринимаемых внешних оценок референтных лиц и взаимоотношениями с другими субъектами деятельности. Такие отношения обеспечивают расширение пространства личности и перспективные возможности не только построения личностной концепции и определения ее иерархии, но и своевременной коррекции посредством оценки субмодальностей. Целью исследования выступили задачи определения структуры и характеристик субмодальностей Я-концепции лиц студенческого возраста. Для оценки субмодальностей и их иерархии были использованы методики: шкала самоуважения М. Розенберга, тест мотивации успеха и боязни неудачи А.А. Реана, четырехфакторный опросник Я (4ФЯ) Л.Я. Дорфамана. Результаты исследования позволили определить иерархическую структуру субмодальностей Я-концепции обучающихся студенческого возраста, а также выявить преимущества показателей, свидетельствующих о доминировании субмодальности «Авторского Я». Признаками данной субмодальности являются ментальная репрезентированность в личности собственной независимости, автономности и самостоятельности.

The problem of the formation of the self-concept at a student's age is one of the most significant and its solution is necessary for the formation of individuality, the value orientation of the personality, the stability of the subject position, life-meaning and professional orientations. Self-identity, acquired in adolescence, is due to the consistency of perceived external assessments of reference persons and relationships with other subjects of activity. Such relationships provide an expansion of the personal space and promising opportunities not only for building a personal concept and determining its hierarchy, but also for timely correction through the assessment of submodalities. The aim of the study was to determine the structure and characteristics of the submodalities of the self-concept of students. To assess the submodalities and their hierarchy, the following methods were used: the self-esteem scale of M. Rosenberg, the test of motivation for success and fear of failure by A.A. Reana, four-factor questionnaire I (4FYa) L.Ya. Dorfaman. The results of the study made it possible to determine the hierarchical structure of the submodalities of the self-concept of students of student age, as well as to identify the advantages of indicators indicating the dominance of the submodality of the "Author's Self". The signs of this submodality are the mental representation in the personality of one's own independence, autonomy and autonomy.
СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ МУЗЫКИ
Authors: Б.С. Рачина
Published: November 2024

В статье рассматривается содержание понятия «педагогическая технология» и классификация педагогически технологий. На основе анализа и обобщения передового педагогического опыта и моделирования педагогических ситуаций выбраны технологии, наиболее органично вписывающиеся в систему методов педагогики искусства. Детально исследуются возможности экстраполяции некоторых технологий в контекст педагогики музыкального образования. В частности, рассмотрены личностно-ориентированные, суггестивные, игровые технологии, подробно, на конкретных примерах описаны приемы технологии критического мышления.

The article discusses the content of the concept of "pedagogical technology" and the classification of pedagogical technologies. Based on the analysis and generalization of advanced pedagogical experience and modeling of pedagogical situations, the technologies that most organically fit into the system of methods of art pedagogy were selected. The possibilities of extrapolating some technologies into the context of the pedagogy of music education are studied in detail. In particular, personality-oriented, suggestive, gaming technologies are considered, techniques of critical thinking technology are described in detail, using specific examples.
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ IТ-СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕАЛИЙ
Authors: О.А. Фролова , Т.В. Кудинова , И.В. Ослякова , И.Ш. Каппушева
Published: November 2024

За последнее время роль иностранных языков кардинально изменилась. Данный процесс инициируют постоянно ускоряющиеся темпы мировой глобализации, мотивирующие людей из разных стран создавать совместные проекты. Самым удобным на данный момент способом общения является коммуникация посредством сети «Интернет», с помощью которой можно организовывать не только общение, но и сбыт товаров, подписание сделок, оказание услуг и многое другое. Так как программы и техника, которыми пользуются при реализации вышеописанного, требуют постоянного разнопланового обслуживания, то на рынке труда выросла потребность в высококвалифицированном IT-персонале, свободно владеющем иностранными языками. Происходящие в мире процессы отразились и на системе образования, и на методике преподавания иностранных языков. На первый план вышел профессионально-ориентированный подход. В статье исследуется суть данного понятия, уточняются отличительные черты обучения иностранным языкам студентов, готовящихся к работе в сфере IT, выделяются положительные аспекты, условия и особенности внедрения принципов профессионально-ориентированного обучения. Главным образом статья посвящена исследованию средств организации профессионально-ориентированного обучения IT-студентов в контексте современных реалий, которые могли бы максимально повысить уровень развитости иноязычной коммуникативной компетенции в рамках будущей трудовой деятельности обучающихся.

The role of foreign languages has changed dramatically. This process is spurred by the constantly accelerating world globalization, motivating people from different countries to create joint projects. The most convenient way of communication at the moment is the interaction via the Internet, which enables you not only to communicate, but also sale goods, sign transactions, provide services and many other things. While implementing these activities the programs and equipment require constant diverse maintenance, and as a result the need for highly qualified IT personnel who are fluent in foreign languages has grown in the labor market. The processes taking place in the world have affected both the education system and the methodology of foreign languages training. A professionally oriented approach has come to the fore. This article explores the essence of this concept, clarifies the distinctive features of foreign languages teaching to students preparing to work in the IT field, and highlights the positive aspects, conditions and features of the introduction of the principles of professionally oriented learning. It is devoted to the study of organizing professionally oriented training means of IT students in the context of modern realities, which could maximize the level of foreign language communicative competence development within the framework of the future working life of the students.
ОБРАЗ АЛЕКСАНДРА I НА СТРАНИЦАХ ГАЗЕТЫ "ALLGEMEINE ZEITUNG"
Authors: А.В. Латонова
Published: November 2024

Александр I - блистательный победитель Наполеона, миротворец и триумфатор - в середине 1810-х гг. покорил сердца широкой европейской публики. Симпатии к нему, в числе прочего, нашли отражение и в прессе, стремившейся запечатлеть каждый шаг монарха. Однако его постепенный отход от либеральных к умеренным политическим позициям закономерно побуждал к коррективам в оценке его образа. Статья рассматривает вопрос, каким представал российский император в освещении известной немецкой газеты "Allgemeine Zeitung" на протяжении десятилетия - от учреждения Венской системы до своей смерти и поры реакции на нее - и менялся ли его образ на страницах газеты.

Alexander I - the brilliant winner of Napoleon, peacemaker and triumphant - in the mid-1810s. won the hearts of the general European public. Sympathy for him, among other things, was reflected in the press, which sought to capture every step of the monarch. However, his gradual departure from liberal to moderate political positions naturally prompted adjustments in the assessment of his image. The article examines the question of how the Russian emperor appeared in the coverage of the well-known German newspaper "Allgemeine Zeitung" over the course of a decade - from the establishment of the Vienna system to his death and the time of reaction to it - and whether his image changed on the pages of the newspaper.
MANIPULATION POTENTIAL OF IDENTIFICATION IN THE FOREIGN PRESS ON THE EXAMPLE OF THE NEW YORK TIMES
Authors: L.L. Sintserov
Published: November 2024

The subject of this article is the hidden meanings in the headlines and texts of articles of one of the most authoritative American publications – The New York Times. The headlines and publications that use the manipulation technique of “identifying”, in particular, Russian political and public figures with reference groups of persons known to the American reader, individual politicians, are analyzed. The purpose of the study is to identify the source study potential of manipulative techniques used in The New York Times in 1980-90, using the example of identification. Thanks to the use of the identification technique in the course of the work, it was possible to discover a number of hidden information in the texts of an American newspaper, which were aimed at manipulating the reader. For the first time, among the headlines and texts of The New York Times, the method of identification was revealed as an independent manipulative technique that allows you to form a certain image of a political or public figure (and sometimes an alliance, organization or an entire country). The result of the work was the identification of a number of manipulation properties of the identification technique, as well as the development of a step-by-step scheme for working with the technique, which can be used by a source researcher to detect hidden information in periodicals. For the qualitative processing of the content of materials on the topic of research and the identification of patterns, the method of content analysis was used.

Аннотация. Предметом исследования данной статьи являются скрытые смыслы в заголовках и текстах статей одного из самых авторитетных американских изданий – газеты The New York Times. Анализу подвергнуты заголовки и публикации, в которых используется манипуляционный прием “отождествление”, в частности, российских политических и общественных деятелей с известными американскому читателю референтными группами лиц, отдельными политиками. Цель исследования – выявить источниковедческий потенциал манипулятивных приемов, использованных в газете The New York Times в 1980-90 гг., на примере приёма отожествления. Благодаря использованию приёма отождествления в ходе работы удалось обнаружить ряд скрытой информации в текстах американской газеты, которые были направлены на манипуляционное воздействие на читателя. Впервые среди заголовков и текстов газеты The New York Times выявлен приём отождествления как самостоятельный манипуляционный приём, позволяющий сформировать определенный образ политического или общественного деятеля (а иногда союза, организации или целой страны). Результатом работы стало выявление ряда манипуляционных свойств приема отождествления, а также разработка пошаговой схемы работы с приёмом, которая может быть использована исследователем-источниковедом для обнаружения скрытой информации в периодической печати. Для качественной обработки содержания материалов по теме исследования и выявления закономерностей был использован метод контент-анализа.
SECRETARY OF STATE A.A. MAKAROV AND OTHER CANDIDATES FOR THE POST OF MINISTER OF INTERNAL AFFAIRS IN PUBLIC OPINION (SEPTEMBER 1911)
Authors: N.F. Sychev
Published: November 2024

In September 1911, after the death of P.A. Stolypin, 54-year-old Alexander Alexandrovich Makarov became the new Minister of Internal Affairs. He was to take an active part in the attempt of the new government to establish relations with the parliament. In addition, elections to the State Duma were to be held in the approaching 1912, and their successful holding was also one of the tasks assigned to the new Minister of Internal Affairs. The tense domestic political situation demanded from Makarov not only a firm will and consistent actions, but also a certain political dexterity. In this situation, the image of the new Minister of Internal Affairs in public opinion was of particular importance, namely, what kind of reputation A.A. Makarov had in socio-political circles. In this regard, of particular interest is the story of Makarov's appointment to one of the key posts in the empire, accompanied by various publications in the press, assumptions and rumors, as well as reflected in the pages of memoirs of contemporaries.

В сентябре 1911 года после гибели П.А. Столыпина новым министром внутренних дел стал 54-летний Александр Александрович Макаров. Ему предстояло принять деятельное участие в попытке нового правительства наладить отношения с парламентом. Кроме того, в приближающемся 1912 году должны были состояться выборы в Государственную думу, и их успешное проведение также было одной из задач, поставленных перед новым министром внутренних дел. Напряженная внутриполитическая ситуация требовала от Макарова не только твердой воли и последовательных действий, но и определенной политической ловкости. В этой ситуации особое значение имел образ нового министра внутренних дел в общественном мнении, а именно то, какую репутацию А.А. Макаров имел в общественно-политических кругах. В связи с этим, особый интерес представляет история назначения Макарова на один из ключевых постов в империи, сопровождавшаяся разного рода публикациями в печати, предположениями и слухами, а также нашедшая свое отражение на страницах воспоминаний современников. При этом, общественно-политические воспринимали это назначение вполне благосклонно.
MUSICAL TRAINING OF BALLROOM DANCE TEACHERS
Authors: L.A. Kasimanova , J. Liu
Published: November 2024

Unlike teachers-choreographers, who conduct classes accompanied by an accompanist, only a phonogram can be used in ballroom dance lessons. Consequently, for each meeting with students, the ballroom dance teacher will have to analyze, identify, collect musical material, correlating it with the educational and methodological plan for mastering the program. In acquiring the necessary professional skills, future ballroom dance teachers must master the discipline “Fundamentals of Music Theory”

В отличие от педагогов-хореографов, которые ведут занятия в сопровождении аккомпаниатора, на уроках бального танца возможно использование только фонограммы. Следовательно, к каждой встрече с учащимися педагогу бального танца предстоит проанализировать, выявить, собрать музыкальный материал, соотнося его с учебно-методическим планом освоения программы. В обретении необходимых профессиональных навыков будущие педагоги бального танца должны освоить дисциплину «Основы теории музыки».
METHODOLOGICAL APPROACHES TO THE DEVELOPMENT OF PSYCHOLOGICAL SUPPORT PROGRAMS FOR TRANSFORMATION OF THE VALUE AND MEANING SPHERE OF EMPLOYEES OF AN EDUCATIONAL ORGANIZATION IN THE CONDITIONS OF DIGITALIZATION
Authors: A.V. Topornina
Published: November 2024

The article presents the experience of developing methodological support for the psychological support of the transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization in the conditions of digitalization. The authors note that, despite the “successful” digitalization of most modern Russian universities, there are numerous problems and difficulties in increasing its effectiveness, including in the direction of transformation of the value-semantic sphere of employees of an educational organization. Both the general directions and the content content of the university's policy in the field of digital transformation are considered. During the formative experiment, the effectiveness of the developed and implemented internal training program for university employees “Digitalization of the university: problems, prospects and employee competencies” was confirmed.

В статье представлен опыт разработки методического обеспечения работы по психологическому сопровождению трансформации ценностно-смысловой сферы сотрудников образовательной организации в условиях цифровизации. Авторы отмечают, что, несмотря на «состоявшуюся» цифровизацию большинства современных российских вузов, имеют место многочисленные проблемы и трудности в повышении ее эффективности, в том числе и в направлении трансформации ценностно – смысловой сферы сотрудников образовательной организации. Рассматриваются как общие направления, так и содержательное наполнение политики университета в области цифровой трансформации. В ходе формирующего эксперимента подтверждена эффективность разработанной и реализованной программы внутреннего обучения сотрудников вуза «Цифровизация вуза: проблемы, перспективы и компетенции сотрудника».
QUESTIONNAIRE “PROFESSIONAL I-PERSPECTIVE”: GENERAL CHARACTERISTICS, RELIABILITY AND EXTERNAL VALIDITY
Authors: Y.W. Lisichkina , N.L. Zakharova
Published: November 2024

A multi-scale survey technique “Professional I-perspective” is presented, which allows diagnosing the degree of development of the I-image of the subject of professional activity and its typical profiles, the components of which are professional attitudes, values, career orientations, the level of development of autonomy, independence in professional activity, self-esteem of the individual as a subject labor. The technique is suitable for scientific research, as well as a diagnostic tool in the process of professional selection. The level of development of the professional I-perspective is a significant determinant of professional self-determination and the effectiveness of the activity of the subject of labor. Knowledge of a typical profile of a professional I-perspective provides significant information for solving problems of professional self-determination, self-efficacy assessments, professional autonomy and identity. The article describes the general characteristics of the questionnaire, the results of assessing its reliability and validity.

Представлена многошкальная опросная методика «Профессиональное Я-перспективное», позволяющая диагностировать степень развития Я-образа субъекта профессиональной деятельности и его типичные профили, компонентами которых являются профессиональные установки, ценности, карьерные ориентации, уровень развития автономии, самостоятельности в профессиональной деятельности, самооценка личности как субъекта труда. Методика пригодна для научных исследований, а также в качестве диагностического инструмента в процессе профессионального отбора. Уровень развития профессионального Я-перспективного является значимой детерминантой профессионального самоопределения и эффективности деятельности субъекта труда. Знание типичного профиля профессионального Я-перспективного дает значимую информацию для решения задач профессионального самоопределения, оценок самоэффективности, профессиональной автономии и идентичности. В статье изложены общая характеристика опросника, результаты оценки его надежности и валидности.
ASSESSMENT OF THE FUNCTIONAL STATE AND ITS REGULATION IN MILITARY PERSONNEL OF AIRBORNE TROOPS PERFORMING COMBAT TRAINING TASKS IN COMPETITIVE CONDITIONS BY MEANS OF PHYSICAL TRAINING
Authors: V.D. Kuznetsov , V.S. Medyantsev , V.A. Ginzhelev
Published: November 2024

The physical and neuropsychiatric overstrain of the personnel of the team participating in the “Аirborne platoon” competition is caused by the influence of harmful factors of military service, the volume of training activities and entails a decrease in the functional state, which can cause injury to the participants of the competition. This will lead to disruption of the sports training of the entire team and to poor-quality performance of military personnel at the international stage of the competition. And a timely assessment of the functional state with the help of modern hardware and software systems for the analysis of heart rate variability will help in assessing the functional state and regulating the process of preparing the national team. The purpose of the study was to assess the functional state of military personnel, participants in the field training competition “Landing Platoon”, in the pre-competition period with the help of modern hardware and software systems and to develop proposals for regulating the process of training soldiers-athletes. In the course of the study, it was found that modern hardware and software systems for assessing the functional state, based on the analysis of heart rate variability, can help in constant dynamic monitoring of the reactivity of regulatory systems that determine the effectiveness of adaptive mechanisms, and on the basis of the results obtained, make adjustments to sports training plans.

Физическое и нервно психическое перенапряжение личного состава команды, участницы конкурса «Десантный взвод», вызвано воздействием вредных факторов военной службы, объемами тренировочных мероприятий и влечет за собой понижение функционального состояния, которое может вызвать травмирование участников состязаний. Это приведет к срыву спортивной подготовки всей команды и к некачественному выступлению военнослужащих на международном этапе конкурса. А своевременная оценка функционального состояния с помощью современных аппаратно-программных комплексов по анализу вариабельности сердечного ритма поможет в оценке функционального состояния и регулировании процесса подготовки сборной команды. Целью исследования была оценка функционального состояния военнослужащих, участников конкурса по полевой выучке «Десантный взвод», в предсоревновательный период с помощью современных аппаратно-программных комплексов и разработка предложений по регулированию процесса подготовки воинов-спортсменов. В ходе исследования было установлено, что современные аппаратно-программные комплексы по оценке функционального состояния, на основе анализа вариабельности сердечного ритма, могут помочь в постоянном динамическом контроле за реактивностью регуляторных систем, определяющих эффективность работы адаптационных механизмов, и на основе полученных результатов, вносить корректировку в планы спортивной подготовки.
ПРОЦЕСС ЗАКРЫТИЯ МОНАСТЫРЕЙ В КОНЦЕ 50-Х ГГ. ХХ ВЕКА (ПО АРХИВНЫМ МАТЕРИАЛАМ СОВЕТА ПО ДЕЛАМ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ ПРИ СОВЕТЕ МИНИСТРОВ СССР)
Authors: (Архипов М.И.). Иеромонах Лавр
Published: November 2024

В статье, на основе анализа архивных материалов из Государственного Архива РФ, исследуется процесс закрытия православных монастырей в конце 50-х гг. ХХ века. Внимание автора сосредоточено на монастырях союзных республик – Украинской ССР, Молдавской ССР, Латвийской ССР, на территории которых находилось наибольшее количество монастырей в указанный период. Прежде всего, для оценки процесса ликвидации монастырей в Молдавской, Украинской, Латвийской ССР представляют интерес отчеты уполномоченных Совета по делам Русской Православной Церкви как непосредственных инициаторов и исполнителей этого процесса. Эти документы, которые были рассекречены только в XXI веке, являются ценным историческим источником для исследования процесса закрытия монастырей в советский период. Анализ архивных документов позволяет выявить особенности методов по ликвидации монастырей в конце 50-х гг. По итогам исследования формулируется вывод о том, что программа по ликвидации монастырей в рамках антирелигиозной политики Н. С. Хрущева представляла собой комплекс тщательно продуманных мероприятий – экономических, политических, социальных, психологических – в результате которых количество существующих монастырей в СССР постепенно сокращалось.

The article, based on the analysis of archive materials from the State Archive of the Russian Federation, examines the process of closing Orthodox monasteries in the late 1950. The author's attention is focused on the monasteries of the Union republics – the Ukrainian SSR, Moldavian SSR, Latvian SSR, on the territory of which there were the largest number of monasteries in the specified period. For estimation of the monasteries liquidation process in the Ukrainian SSR, Moldavian SSR, Latvian SSR, reports of the authorized representatives of the Council for the Affairs of the Russian Orthodox Church as the direct initiators and executors of this process are of the first interest. These documents, which were declassified only in the XXI century, are a valuable historical source for the study of the closing monasteries process in the Soviet period. The analysis of archival documents reveals the peculiarities of methods for the liquidation of monasteries in the late 50th. The conclusion is formulated that the liquidation monasteries campaign as part of N. S. Khrushchev's anti–religious policy was a complex of carefully thought–out measures – economic, political, social, psychological. As a result of the campaign the number of existing monasteries in the USSR was reduced.
THEORETICAL BACKGROUND OF THE INTERRELATION OF MUSIC, PERFORMING AND PEDAGOGICAL ACTIVITIES IN THE CONTENT OF THE VOCAL TRAINING FOR FUTURE MUSIC TEACHERS FROM CHINA
Authors: J. Pan
Published: November 2024

The interaction of different types of activities in the profession of a music teacher in a general education school is interpreted in the Russian pedagogy of music education quite deeply and multifaceted. However, the relationship between musicological, performing and pedagogical activities in the context of vocal training for the future music teachers from China has not been specifically studied in the research literature. Therefore, in order to substantiate the theoretical prerequisites for mastering this relationship in the process of preparing Chinese bachelor students, this article analyzes the Russian (Soviet) research and educational literature that reveals the content of the musical and pedagogical activity of a teacher, the material of which is vocal art, highlights its main components.

Взаимодействие разных видов деятельности в профессии учителя музыки общеобразовательной школы трактуется в российской педагогике музыкального образования достаточно глубоко и многогранно. Однако взаимосвязь музыковедческой, исполнительской и педагогической деятельности в контексте вокального обучения будущих учителей музыки из КНР в исследовательской литературе специально не изучалась. Поэтому для обоснования теоретических предпосылок освоения указанной взаимосвязи в процессе подготовки китайских студентов-бакалавров в настоящей статье осуществлен анализ российской (советской) исследовательской и учебной литературы, раскрывающей содержание музыкально-педагогической деятельности учителя, материалом которой является вокальное искусство, выделены основные ее компоненты.