bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La formación del profesorado. una asesoría competente para una escuela competente
Authors: Alarcón Artero Ana
Published: November 2017

El asesoramiento relacionado con los centros docentes ha ido evolucionando con el paso del tiempo desde de una concepción de asesoría experta y/o técnica, portadora de soluciones, hacia la adopción de un papel de acompañamiento basado en la búsqueda de soluciones conjuntas. En el modelo de asesoramiento va implícita la idea que se tiene de la educación y de la metodología a emplear, y esto afecta tanto a las asesorías de formación como al profesorado de los centros. Este posicionamiento necesita de un compromiso personal y una preparación que, podría pensarse, extralimita el dominio de los contenidos puramente didácticos. Estos razonamientos, incluyendo los cambios vertiginosos que se producen en el ámbito del conocimiento hacen más que necesaria la justificación de la formación permanente del profesorado. En este artículo se pretende aportar un modelo de intervención asesora surgido de las iniciativas del profesorado a partir de la revisión de las propias prácticas y de los resultados escolares para poder cambiar aquello que sea mejorable y de la necesidad de valorar su impacto e incidencia en los centros.
Análisis del léxico de aprendices de inglés de cuarto de secundaria en e-mails
Authors: Canga Alonso Andrés
Published: November 2017

El objetivo principal del estudio es identificar la frecuencia, el número de tipos y ocurrencias y los tipos de palabras utilizados por 44 estudiantes españoles de inglés de 4º de ESO para describir personas y fiestas tradicionales del Reino Unido a partir de la información obtenida en un intercambio de e-mails con hablantes nativos basado en el e-mail tándem. Los textos producidos por los estudiantes fueron editados en formato electrónico y examinados con los analizadores de vocabulario Frequency y Range para comprobar (i) el número de tipos y ocurrencias, (ii) las clases de palabras empleadas por los alumnos (nombres, adjetivos, verbos y adverbios), y (iii) clasificar los tipos y las ocurrencias de acuerdo con las tres listas de palabras más frecuentes del inglés propuestas por Nation (http://www.victoria.ac.nz/lals/staff/paul-nation.aspx). Los resultados indican que (i) los nombres son las categorías más utilizadas por los estudiantes, seguidos de los verbos; (ii) los nombres pertenecen al campo semántico de la familia y el tiempo libre y (iii) la mayoría de ocurrencias y tipos se encuentran en la lista 1, si bien más de la mitad de los alumnos emplean al menos un tipo perteneciente a la lista 3.
El aprendizaje colaborativo como herramienta para lograr en la universidad el acercamiento al mundo profesional
Authors: Baena Graciá Verónica , Angulo Zevallos Jaime , Gualoto Daniel , Padilla Valencia Vicente , Sanz Blasco Javier
Published: November 2017

La Formula Student es el mayor evento europeo del mundo del motor con perfil docente. Desde el año 2007, la Universidad en la que trabajan los autores participa en esta competiciónmediante la elaboración de un monoplaza que participó en la competición Formula Student: el UEM01. El proyecto siguió desarrollándose el año siguiente con la fabricación del UEM02 que alcanzó una meritoria posición en el circuito de Montmeló. En 2011, -para la fabricación del UEM03-, junto a los estudiantes de ingeniería estudiantes y profesores de otras Facultades (Artes y Comunicación y Ciencias Sociales) se han unido al proyecto. A través de esta actividad, los alumnos desarrollaron diversas tareas (diseño del coche, fabricación del monoplaza, búsqueda de patrocinadores, elaboración de campañas de difusión en los medios, etc.) siendo lo más parecido posible al mundo real. El objetivo reside, por tanto, en la elaboración de una actividad que permita a los alumnos desarrollar competencias esenciales en el mundo laboral y acercarles al mundo profesional. Los excelentes resultados obtenidos confirman la idoneidad de esta actividad ya que no sólo logró los objetivos previstos sino que además, incrementó la motivación del alumnado, su rendimiento académico y nivel de implicación en el aula.
Propuesta de instrumento de evaluación de la agilidad para el alumnado de 3º y 4º de E.S.O. en Educación Física
Authors: Espada Mateos María , Calero Cano José Carlos , Espada Jiménez Juan Andrés
Published: November 2017

La evaluación es la fase final del proceso de enseñanza-aprendizaje y ésta va a permitir a los docentes conocer en qué grado y nivel el alumnado ha conseguido los objetivos propuestos. Para una adecuada evaluación, el profesorado debe disponer de instrumentos adecuados que le permitan recoger la información. En este artículo se pretende aportar una propuesta de instrumento de evaluación objetivo y válido para que los docentes de Educación Física puedan evaluar la agilidad de los alumnos y alumnas de 14 a 16 años. Para ello, se elaboró un instrumento de evaluación que ha sido utilizado para evaluar la agilidad a un total de 92 alumnos y alumnas y se analizaron los resultados obtenidos. Entre las conclusiones más relevantes se obtiene que a medida que el alumnado aumenta de edad obtiene mejores tiempos en la prueba de agilidad aunque el porcentaje de aprobados con el baremo adaptado es menor. Igualmente se observan diferencias en los resultados de la prueba según el sexo. Todo ello indica que la prueba de agilidad debe tener unos baremos adaptados a las características del alumnado.
La utilización del microblogging y de Twitter como herramienta de enseñanza-aprendizaje
Authors: Checa García Fernando
Published: November 2017

Las nuevas herramientas generadas en el ámbito de la Web social están creando vías de apoyo a la creación de conocimiento mediante el uso de tecnologías sencillas y de cómodo uso. El objetivo de este artículo es mostrar como el uso del microblogging y de Twitter particularmente, puede ser una herramienta tecno-social que mejore los procesos de enseñanza-aprendizaje. Comenzando con el análisis del funcionamiento de la plataforma, se analiza en profundidad Twitter tanto desde el punto de vista de la generación de contenidos y su puesta en común, como desde la óptica de las interacciones sociales que se producen en él. Así mismo se han estudiado las posibilidades y ventajas que puede ofrecer su uso desde la escuela, tanto como proceso comunicativo entre docentes y discentes, así como desde la nueva construcción social virtualizada que genera y se aportan las posibles dificultades y problemas que pueden encontrarse los docentes o los alumnos en su uso. Twitter ofrece ventajas que van desde el establecimiento de sistemas de aprendizaje informal hasta la mejora de habilidades comunicativas y sociales, pero su uso no está exento de aspectos negativos, especialmente cuando no existe una estrategia previa de implantación en el aula para utilizarlo como refuerzo de las acciones de enseñanza y aprendizaje.
La educación auditiva como eje vertebrador de la educación musical en la Educación Secundaria Obligatoria
Authors: Botella Nicolás Ana María , Gimeno Romero José Vicente
Published: November 2017

El presente trabajo se enmarca dentro de un estudio de mayores dimensiones motivado por el interés de los autores en la didáctica de la audición musical, convencidos de que los principios fundamentales sobre los que se debería apoyar la educación musical actualmente en la Educación Secundaria Obligatoria son, por una parte, la necesidad de una mayor contribución de la misma a una educación integradora de todas las dimensiones del ser humano, y por otra, la conveniencia de otorgarle un mayor protagonismo a la educación auditiva en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia de música en dicha etapa educativa. El propósito es dar respuesta a una serie de interrogantes que surgen en torno a las estrategias metodológicas más adecuadas para llevar a cabo una verdadera educación auditiva, para lo cual se ha utilizado el método de la Action Research, un enfoque cualitativo cuyo objeto de estudio es la propia práctica educativa, con la intención de mejorarla, desde la convicción de que únicamente a través de la interacción directa y la participación en la experiencia real el investigador puede obtener conocimientos auténticos. Los resultados obtenidos con la experiencia didáctica llevada a cabo aportan una serie de sugerencias que deberían ser tenidas en cuenta para la práctica docente del profesorado de música.
Aplicación de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento para el aprendizaje de las actividades físico-deportivas en el medio natural en las clases de Educación Física
Authors: Gómez López Manuel , Baena Extremera Antonio , Arturo Abraldes J.
Published: November 2017

La finalidad tanto de la webquest como de la página web es guiar al alumno en la búsqueda e investigación de una tarea propuesta, facilitándole a su vez las herramientas necesarias, con el objetivo de que adquiera las competencias marcadas. En el presente trabajo se describe la aplicación práctica de ambas herramientas en las clases de Educación Física de la Educación Secundaria Obligatoria, con contenidos relacionados con las actividades físico-deportivas en el medio natural. Con este trabajo se pretende aportar ideas adicionales que motiven al uso de las tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta didáctica dentro del ámbito de la Educación Física.
Uso didáctico de las infografías
Authors: Muñoz García Esther
Published: November 2017

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son parte de la cotidianidad de nuestros educandos, por lo que es responsabilidad del profesorado adaptarse a este nuevo estilo de comunicación, a fin de captar la atención del alumnado, motivarle e incitarle al aprendizaje. El presente trabajo pretende dar a conocer y promover el uso de la infografía didáctica entre el profesorado como novedosa forma de transmitir la información. La infografía ha sido y sigue siendo uno de los medios más importantes que poseen los periódicos y revistas para transmitir la información de forma clara, asequible y precisa, mediante textos, imágenes, mapas, gráficos y todo tipo de iconos, pero con la aparición de diferentes alternativas de software gratuitas on-line, cualquier usuario de a pie puede crear una infografía de forma rápida, sencilla y de aspecto profesional. Esto ha permitido exportar las ventajas de la infografía a otros ámbitos, entre ellos el educativo. Se darán además unas nociones básicas a profesores iniciados en el uso de infografías sobre la forma de crear su propio material infográfico. Por último, se determinará en qué medida, las infografías son una forma valiosa de trasmitir la información y acercar el alumnado al conocimiento.
Consciencia y comportamiento ambientales de turistas en el Río Araguaia en las vacaciones de julio
Authors: Inácio Humberto Luís de Deus , Do Nascimento Oromar Augusto , Sales Da Silva Ana Paula , Da Silva Mateus Jesús
Published: November 2017

Este estudio1 tuvo como objetivo identificar la relación entre la consciencia ambiental y el comportamiento de practicantes de actividades de ocio en la naturaleza, concretamente de turistas y habitantes locales de las islas del Rio Araguaia durante las vacaciones del mes de julio. Se utilizó la Escala de Comportamiento Responsable, en una muestra de 235 personas. Se partió de la premisa de que la consciencia y el comportamiento no se relacionan de manera lineal. La investigación indicó que el 90.87% de los sujetos investigados presentan un nivel de consciencia ambiental adecuado, un número muy cercano de los 90.09% que conectan este nivel de consciencia con un comportamiento responsable. Los datos indican que existe la necesidad de profundizar en las prácticas pedagógicas, en las acciones y en las políticas públicas que puedan ayudar a las personas a reflexionar sobre su consciencia en sus actitudes.1 Esta investigación ha tenido apoyo de la UFG – Universidade Federal de Goiás y de la FAPEG - Fundação de Apoio à Pesquisa de Goiás, para su realización.
Nuevas salidas profesionales de los graduados en Educación Física y Ciencias del Deporte: el deporte de orientación
Authors: Baena Extremera Antonio , Jara Cortina Daniel , Inàcio Humberto Luis de Deus , Ruiz Montero Pedro J.
Published: November 2017

Las competiciones de raids de aventura están en aumento en los últimos años, existiendo ligas autonómicas y una liga nacional destacable. El objetivo del presente artículo es conocer la importancia que tiene la formación en orientación en pruebas de raids de aventura, y con ello, entender que la formación en este deporte puede ser una salida profesional futura. La muestra fue de 272 competidores de élite dentro de la Liga Española de Raids de Aventura, utilizando como instrumento un cuestionario autoadministrado validado previamente. Entre los resultados destaca que los raiders que practican orientación, son por lo general federados, llegando a ser campeones en algún tipo de carrera, sobre todo autonómica, nacional e internacional. Por esto, la formación en orientación en estas competiciones es muy importante.
Propuesta para la organización de un triatlón cross en el término municipal de Lorca
Authors: Fernández Hernández Adrián , Palao Puche Patricio
Published: November 2017

Gracias a la ubicación geográfica de la ciudad de Lorca y por su tradición deportiva se darán una serie de claves para la celebración y organización de un triatlón cross dentro de su territorio municipal detallando así: circuito de natación, circuito de bicicleta de montaña, circuito de carrera a pie, transiciones, avituallamientos, categorías, así como el material necesario para llevarlo a cabo. Dicha propuesta se encuentra sustentada en el amplio medio natural, la climatología, la afición popular y el patrimonio cultural de la ciudad estableciendo un límite de participantes en vista a la preservación del entorno natural mediante la imposición de normas y el establecimiento de zonas especiales para la deposición de los desechos por parte de los participantes. Por último, se plantean una serie de proyectos de cara al futuro si esta propuesta acabara, finalmente, exitosa ya no sólo en lo que se refiere a mejoras en la propia carrera sino al posible despliegue de todo un conjunto de pruebas de este tipo a nivel regional.
El buceo en la Enseñanza Secundaria: una propuesta práctica
Authors: Aguilar Sánchez Javier , Machota Blas Victoria Eugenia
Published: November 2017

La presente comunicación propone el buceo como una propuesta práctica dentro del área de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria. Para la práctica del buceo la Región de Murcia ofrece múltiples posibilidades debido a la riqueza marina que posee. Se pretende ofrecer a los alumnos la posibilidad de iniciarse en esta actividad para contribuir a consolidar la práctica deportiva en el tiempo libre y de ocio. Todo esto sin olvidar la importancia de la conservación y mejora del medio natural. El diseño de la propuesta práctica se ha realizado teniendo en cuenta la legislación vigente y la realidad educativa.
Vías verdes: actividad física, naturaleza y cultura
Authors: Rodríguez Díaz Miguel Ángel , Prados Megías Esther
Published: November 2017

Este trabajo parte del estudio realizado en un trabajo fin de master (TFM) dentro del master de Educador/a Ambiental en la Universidad de Almería y adelanta algunas cuestiones del proyecto de tesis a desarrollar. Este artículo esboza el proyecto de tesis que dará continuidad al estudio iniciado con motivo del TFM. Se indaga, desde la perspectiva narrativa, las concepciones y significados en torno al uso de las Vías Verdes, así como, las posibilidades de desarrollo en diversos ámbitos y en especial en el ámbito de la actividad física en el medio natural. El trabajo previo realizado, denominado: “La Vía Verde de Lucainena de las Torres: Una aproximación etnográfica para el desarrollo educativo ambiental”, plantea la vinculación del campo de estudio de la actividad física con la educación ambiental. El propósito de la futura tesis doctoral es vincular este espacio natural a cuestiones sociales, culturales, educativas y deportivas y cómo ello adquiere un significado relevante desde la perspectiva educativa ambiental, así como, profundizar en las aportacionesobtenidas en el estudio piloto. Esta tesis doctoral se enmarca en el paradigma cualitativo y en el uso de herramientas etnográficas para la obtención de información (entrevistas y observación participante), fundamentalmente desde la perspectiva narrativa.
Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes pre/universitarios: metodología de análisis textual
Authors: Martínez Fabián Constantino , Martín-Sánchez Miguel , Águila Moreno Esperanza , Cáceres-Muñoz Jorge
Published: November 2017

Una de las habilidades básicas del pensamiento es el análisis. Esta destreza requiere de disposición y actitud por parte del alumnado universitario para hacer frente a pensamientos ajenos con características argumentativas. Este trabajo centra su objetivo en conocer en qué medida universitarios de primer año en la Universidad de Sonora poseen la habilidad para detectar en un artículo periodístico las proposiciones que sustentan la argumentación del autor. Una destreza importante dentro del proceso de maduración del pensamiento de una persona que aspira a comprender el mundo en el que vive. Un mundo colapsado de información que necesita ser filtrada. Esta investigación se ubica por tanto dentro de la línea que explora las habilidades del pensamiento, específicamente el análisis del pensamiento ajeno. Para ello se consideró como base el modelo de Paul y Elder (2006a) (2006b), quienes ofrecen ocho elementos sustantivos para analizar el pensamiento propio y ajeno (pregunta esencial, propósito, información, inferencias o conclusiones, supuestos, implicaciones y consecuencias, conceptos y punto de vista). Concluiremos que el alumnado aún necesita de nuevas metodologías para consolidar habilidades que tienen que ver con esta forma de pesnamiento crítico. Las cuales deben empezar a tratarse ya en el periodo anterior al universitario.
Introducción a la enseñanza del español para inmigrantes: dimensiones didácticas e interculturales
Authors: Níkleva Dimitrinka G. , López-García María del Pilar
Published: November 2017

El trabajo que aquí se presenta forma parte de un proyecto I+D del Plan Nacional, titulado La formación de los docentes de español para inmigrantes en diferentes contextos educativos (Referencia: EDU2013-43868-P) en el que nos hemos planteado las necesidades de formación especializada de profesores de español como segunda lengua (EL2) a inmigrantes. En este artículo el punto de partida ha sido la revisión de algunos conceptos básicos relacionados con la enseñanza del español al colectivo inmigrante desde el prisma de la diversidad. El objetivo principal de este trabajo es la orientación para futuros profesores de español; por esta razón, se parte de unas nociones de base descriptiva en las que se cuestionan las dimensiones didácticas e interculturales de este tipo de enseñanza. Para ello, hemos hecho una reflexión sobre los conceptos básicos que atañen a la enseñanza del español a inmigrantes en contextos escolares y de adultos alfabetizados (tipos de enseñanza de EL2) y hemos apuntado algunas medidas de apoyo lingüístico. Finalmente, se hace una reflexión sobre la diversidad cultural y los factores interculturales que inciden sobre el colectivo educativo con objeto de profundizar en los elementos más notables para la iniciación de los futuros docentes en este campo profesional.
Temas elementales de semántica para mejorar el nivel de comentario de textos literarios
Authors: Santillán Salazar José Mercedes
Published: November 2017

Este trabajo de investigación aborda el problema del bajo nivel de comentario de textos literarios por la falta de conocimientos de temas elementales de semántica. Partimos de una visión general y escueta de un mundo aceleradamente cambiante por la ciencia y la tecnología; sin embargo, los valores humanos nos parecen cada vez más una simple utopía. Desde esta perspectiva creemos que el arte como enriquecimiento espiritual del hombre juega un rol muy importante en su humanización. Particularmente la literatura es una fuente inagotable de vivencias y emociones para sensibilizar al lector. Desde esta perspectiva amplia y global llegamos a nuestra realidad concreta, local. Partimos de la hipótesis donde la mayoría de estudiantes tienen un precario nivel de comprensión lectora, que no va más allá del nivel literal, muy pocos llegan al nivel inferencial y escasamente alcanzan el nivel crítico. En este contexto, el conocimiento de temas elementales de semántica puede mejorar significativamente el nivel de comprensión. El objetivo de esta investigación fue evaluar el efecto de los conocimientos de temas elementales de semántica en la mejora del nivel de comentarios de textos literarios. Se trabajó bajo un diseño pre experimental (pre prueba y post prueba). El estímulo fue aplicado a nueve estudiantes del VIII Ciclo del Instituto Superior Pedagógico Público "Toribio Rodríguez de Mendoza" de Chachapoyas. En efecto, los resultados demuestran que hay una mejora significativa en el nivel de comentario de textos literarios en los estudiantes.
REFLEXIONES SOBRE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN G. B. VICO
Authors: García G Dora Elvira
Published: November 2017

Este ensayo pretende mostrar los aportes que en torno a la diversidad cultural llevó a cabo G. B. Vico. El método defendido por el filósofo napolitano parte de la categoría hermenéutica de la fantasía que, en conjunción con el sentido común, posibilitan una relación comprensiva con los demás. Lo realizado por unos seres humanos puede ser entendido por otros aún con los esfuerzos que implica el desciframiento de conductas e idiomas diversos de los propios. Esto es posible gracias a la facultad de conjeturar lo común, entendido por esa penetración imaginativa al entrar en tales culturas, conductas e idiomas, y al tener como llave al lenguaje, logrando así la pretendida comunicación entre los diferentes grupos culturales.
LA RESISTENCIA COMO FUERZA DEL DÉBIL
Authors: Andrade Mariano
Published: November 2017

-
Reflexiones epistemológicas y metodológicas para la evaluación de políticas públicas
Authors: Bueno Suárez Carlos , Osuna Llaneza José Luis
Published: November 2017

No existe una metodología de evaluación de políticas públicas plenamente consensuada y de aceptación generalizada.  Este artículo aborda el reto que implica determinar un marco metodológico que permita orientar la labor de evaluación como juicio crítico y a su vez constructivo de la intervención pública; siempre desde el cumplimiento estricto del rigor científico exigible.  Se aportan algunas reflexiones teóricas de utilidad desde el marco epistemológico para clarificar los principios, el enfoque y el método, así como la opción de técnicas e instrumentos analíticos que han de conformar, en la práctica, la base de los procesos de evaluación de las políticas públicas.
Sobre el antropomorfismo político en la República de Platón
Authors: Villegas Contreras Armando
Published: November 2017

Este ensayo analiza las consecuencias del antropomorfismo político en la República de Platón. Partiendo de la metáfora de que la ciudad es como un cuerpo humano, Platón extrae una serie de conclusiones sobre cómo se debe organizar la ciudad y cómo debe ser la justicia política. El ensayo analiza las relaciones entre el pensamiento médico y el político en la República, que ponen en juego una serie de metáforas que producen la imagen de que el Estado debe ser vertical, ordenado, jerarquizado, esto es, antidemocrático. Así, se analizan las consecuencias que esta metáfora trae consigo, por ejemplo pensar una política centrada en la identidad sacrificando las diferencias.
Del pensar domesticado al pensar emancipado Notas sobre la transformación del trabajo intelectual en América Latina
Authors: Ernst Montenegro Ricardo
Published: November 2017

Asumiendo la escena en la cual, durante el último medio siglo, la mayoría de las sociedades de la región han experimentado profundas transformaciones políticas, económicas y culturales, en el presente artículo se ofrece una reflexión crítica sobre el sentido y desarrollo de una de las actividades sociales que concurre en el modelamiento de este proceso en nuestra región: el trabajo intelectual. Esta reflexión inicia con una breve desambiguación de la categoría, delimitando su especificidad. Luego se analizan diacrónicamente algunos de los hitos en la lucha por desestabilizar/estabilizar una cierta visión hegemónica sobre ella. Finalmente se ofrecen algunas claves para evaluar la actualidad y las posibilidades de este proceso en la región.
Bibliografía Latinoamérica: las ciudades y la teoría urbana en el siglo XXI
Authors: Delgadillo Víctor
Published: November 2017

Bibliografía especializada
La salida hermenéutica a la disputa en las teorías de las modernidades De la posmodernidad a las modernidades entrelazadas
Authors: Gallegos Enrique G.
Published: November 2017

En el presente estudio se debate la pertinencia de las diversas teorías de la modernidad. Se analizan las teorías de las modernidades de los últimos 40 años (posmodernidad, modernidad reflexiva, modernidad líquida, modernidades múltiples, modernidades entrelazadas) y se propone que la hermenéutica analógica ayuda a zanjar dicha controversia. Frente a los discursos de una modernidad uniforme y unívoca o de una teoría de la modernidad totalmente relativista, se propone una modernidad analógica que recupere un mínimo de conceptos comunes que posibiliten procesos de apropiación y recuperación de las categorías, prácticas e instituciones de la modernidad.
Medios de comunicación y narrativas hipertextuales Lógicas del desplazamiento del “conflicto mapuche” al espacio virtual
Authors: Maldonado Rivera Claudio , Del Valle Rojas Carlos
Published: November 2017

La discursividad étnica-cultural del pueblo mapuche ha sido capaz de adecuarse a los aparatos comunicacionales que la actual plataforma global ofrece, recorriendo los circuitos virtuales de la red internet por medio de la producción de hipertextos.  Éstos se caracterizan por presentar un sujeto colectivo de enunciación en actitud de resistencia, performatividad con la cual combaten los mecanismos de dominación que desde la hegemonía massmediática, jurídico-judicial y estatal se han instalado a través de la confección de un conflicto que sólo acoge a una parte de la discordia: el denominado “conflicto mapuche”, ahora desplazado al espacio virtual.
Presentación
Authors: Alarcón Olguín Víctor , Morales Ramírez Rafael
Published: November 2017

No Aplica
Índice de Apertura Legal para el registro de partidos polí ticos local es en México
Authors: González Padilla Roy
Published: November 2017

La estructura política del México contemporáneo no se puede entender cabalmente sino mediante el análisis histórico del origen de quienes configuran una de sus principales instituciones, a saber, los partidos políticos locales, cuyo continuo de momentos fundacionales abarca cuando menos una generación entera. Sin embargo, de manera paralela a lo anterior, se hace necesario indagar, además de su momento originario, cuál es el grado de apertura de las leyes que regularon su nacimiento en el momento de su registro, para poder identificar, en un segundo término, si durante su trayecto fundacional se advierten coincidencias entre las reglas del juego imperantes en cada entidad y ciertos momentos concretos de la vida política nacional.
El cuerpo preso tatuado: un espacio discursivo
Authors: Ribeiro Toral Raquel , Mendoza Rojas Noehemi Orinthya
Published: November 2017

La intención del artículo es difundir los resultados de una investigación realizada en un centro penitenciario de Guanajuato. El marco teórico y metodológico se apoya en la psicología social crítica, sustentada en la Maestría en Psicología Social, de la Universidad Autónoma de Querétaro.  Concluimos que el sujeto preso, en medio de la rutina, el anonimato y privado del placer de conversar, recurre a tatuarse el cuerpo como un espacio discursivo donde recrea significaciones para darse sentido a sí mismo, a la situación que está viviendo y para dejar huella de su historia.
Fragmentos de Frankfurt. Ensayos sobre la Teoría Crítica
Authors: González Oscar
Published: November 2017

No Aplica
De enemigos a adversarios: la transformación del concepto de “lo político” de Carl Schmitt por Chantal Mouffe
Authors: Luján Martínez Horacio , Lins e Silva Rita de Cássia
Published: November 2017

Este artículo pretende analizar la iniciativa teórica de Chantal Mouffe de resignificar “lo político” frente a la racionalidad política consensual sostenida por la tradición liberal.  Tal perspectiva debe encarar el desafío de una readecuación democrática consolidada por y para el pluralismo de identidades políticas. Para este fin, se trae a escena el conocido binomio amigo/enemigo de Carl Schmitt para considerar su transformación en otro binomio: nosotros/ellos, en el marco del objetivo de pasar del antagonismo al agonismo. Serán consideradas sus consecuencias en contraste con un escenario marcado por la creciente moralización de los discursos políticos. Moralización que no hace más que ocultar la falta de debates políticos profundos ante manifestaciones populares que realizan diferentes demandas democráticas.
Narrativas de la identidad docente en la formación del profesorado de lenguas extranjeras
Authors: Pérez Valverde Cristina , Ruiz Cecilia Raúl
Published: November 2017

El presente artículo expone la génesis y el desarrollo de un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación (España). Se proponía llevar a la práctica un modelo de formación de docentes de lenguas extranjeras basado en el desarrollo de la conciencia de la identidad docente, usando como principal herramienta las propias narrativas de los participantes. En este sentido, se puso en práctica un estudio longitudinal con un grupo de 20 estudiantes de Magisterio a lo largo de sus tres años de carrera. Los resultados de la investigación demuestran que los participantes desarrollaron su capacidad de reflexión, pensamiento crítico, autodiagnóstico y autoevaluación y descubrieron el potencial de la lengua extranjera para trabajar cuestiones de otredad y diversidad.
Proporcionalidad electoral y jurisprudencia en México. breve estudio
Authors: González Madrid Miguel
Published: November 2017

El tema relativo a la “proporcionalidad electoral”, estrechamente ligado a la “representación proporcional”, ha sido escasamente discutido en el ámbito académico mexicano.  Aunque en el ámbito jurisdiccional ha sido tratado ampliamente desde 1998, y aparentemente cerrado en septiembre de 2009, persiste el desacuerdo sobre la formación de jurisprudencia en conexión con la interpretación de la norma constitucional en esa materia. El desacuerdo entre los órganos jurisdiccionales federales revela una zona de oscuridad jurídica e impacta el diseño de normas jurídicas principalmente locales aplicables a la asignación de diputaciones de representación proporcional.
El uso de las tics en el entorno de la nueva gestión pública mexicana
Authors: Avila Barrios Delia
Published: November 2017

El desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación está posibilitando un aumento de la productividad, derivado tanto de los esfuerzos en dicho sector como en la derrama que su aplicación tiene en otras áreas, lo cual motiva a que los esfuerzos tecnológicos no deban orientarse exclusivamente a la creación de grandes canales de información, sino a incrementar la calidad y productividad de los trabajadores involucrados. El presente trabajo trata de demostrar empíricamente, empleando el enfoque del Índice de Funcionalidad estatal para México, cómo el uso de tecnologías contribuye al desarrollo de la Nueva Gestión Pública, donde se puede verificar que el conocimiento ha dejado de ser el valor principal y está condicionado a un valor dominante: la innovación.
A partir y más allá de Luhmann: especialización concéntrica y sub/sobre integración en América Latina
Authors: Cortés Morales Alexis
Published: November 2017

En este artículo serán revisados dos autores latinoamericanos que, utilizando un repertorio teórico basado en la Teoría de Sistemas de Niklas Luhmann, desarrollan una visión luhmanniana heterodoxa de la modernidad en el continente.  Estos autores son: Aldo Mascareño, con su teoría de la diferenciación funcional concéntrica de la trayectoria a la modernidad latinoamericana, y Marcelo Neves, quien a partir de una teoría de la constitucionalización simbólica establece la distinción entre sub-integración y sobre-integración para explicar la ausencia de ciudadanía en la región. Se podría decir que ambos autores tienen como rasgo común pensar a partir, pero también más allá de Luhmann, contribuyendo no sólo a enriquecer las interpretaciones sobre América Latina, sino también  a ampliar la propia Teoría de Sistemas.
Dos literaturas, cuatro escritoras y la experiencia humana al límite
Authors: Berlanga Gayón Mariana
Published: November 2017

No Aplica
La ciudad de las fantasmagorías. La Modernidad urbana vista a través de sus sueños
Authors: Hernández Castellanos Donovan Adrián
Published: November 2017

El ensayo conforma una interpretación filosófica de la ciudad a partir de la categoría marxiana de la fantasmagoría. Ello obedece a una doble estrategia: por un lado, se postula una hipótesis arqueológica para analizar la discursividad crítica en el siglo xx (Benjamin, Kracauer, Bloch y Adorno), la cual insiste en que el a priori histórico de la filosofía tardomoderna son las metrópolis de masas; y en un segundo momento se realiza una breve genealogía de lo político, la cual estudia el fenómeno urbano desde las siguientes líneas problemáticas: la constitución de una política de la experiencia y la de una política del cuerpo en el  capitalismo del siglo xx. Se defiende que la teoría crítica propuso una política materialista de la lectura para captar la “experiencia” moderna en  “imágenes”, al mismo tiempo que se estudia el nuevo urbanismo decimonónico como parte del dispositivo de poder de la fantasmagoría.  El argumento general sostiene, así, que la ciudad del siglo xix, cuya eclosión se encontrará una centuria después, estuvo organizada a partir de la circulación de las mercancías, con sus efectos fetichistas sobre la experiencia humana. Finalmente, se argumenta que el nuevo urbanismo y su gubernamentalidad se organizan a través de los dispositivos de seguridad biopolíticos.
La crítica de Marx a los derechos humanos desde el pensamiento de lo político
Authors: Cristobo Matías
Published: November 2017

En este artículo me propongo releer la célebre crítica de Marx a los derechos humanos contendida fundamentalmente en el ensayo Sobre la cuestión judía, escrito en 1843, desde lo que ha dado en llamarse el pensamiento de lo político. Para ello me aboco, en un primer momento, a indagar detenidamente el texto marxiano. Luego, analizo el estatus que asumiría “lo político” en el pensamiento de Marx según el pensador francés Miguel Abensour, para finalmente ensayar una crítica a los derechos humanos desde esta nueva clave de lectura.
Hacia un viaje de “progreso social”
Authors: Selva Olid Clara
Published: November 2017

Reseña
Filosofía y literatura en el Centenario: caminos con dirección inversa
Authors: Galfione María Carla
Published: November 2017

En la época del Centenario, José Ingenieros comienza a interesarse por la filosofía y por el valor de la filosofía como constructora de la cultura argentina. Es una época atravesada por el discurso nacionalista en la literatura y por sus pretensiones de dominar el espacio político mediante el predominio cultural. En el artículo analizamos un trabajo central de Ingenieros sobre la filosofía, Las direcciones filosóficas de la cultura argentina, intentando reconocer el diálogo con Blasón de Plata, de Ricardo Rojas e, indirectamente, una respuesta al nacionalismo literario.  Según esta lectura, dicho diálogo nos habla de la conflictividad de la ciudad letrada, de la pelea por habitarla, por dirigirla, en el momento preciso en que, según Ángel Rama, ella triunfaba.
Bibliografía sobre la ciudad letrada, sus intelectuales y el poder.
Authors: Romero Chumacero Leticia
Published: November 2017

Bibliografía especializada
Espacio de fronteras entre instituciones participativas y migrantes en tránsito por Chiapas
Authors: Desidério Edilma de Jesus
Published: November 2017

Este trabajo presenta una discusión acerca del tema migratorio que se desarrolla a través de mecanismos de participación de distintas instituciones en los ámbitos gubernamental, intergubernamental y de la sociedad civil organizada, destacándose los think tanks de expertos en migración y las Organizaciones de Comunidades Basadas en la Fe, que han ocupado un lugar relevante en los procesos de consulta, decisión y formulación de ideas para atender el fenómeno migratorio en México. Se desarrolla un análisis teórico sobre la concepción relacional del agrupamiento interinstitucional, interpretado como estructuralmente híbrido y que mezcla prácticas materiales y simbólicas, dado que funcionan como anclaje en las estrategias políticas y fortalecen la retórica del espacio de diálogo, el cual crean los tomadores de decisión, suministrando así los modelos imaginarios de la llamada “gestión integral de la migración”. Se complementa la discusión examinando la relación entre las personas migrantes y la institución Casa del Migrante en Chiapas, que les brinda ayuda humanitaria, recuperándose la información del estudio de caso, a partir de grupos focales, aplicados en el momento de sus procesos de tránsito por la frontera sur.
Bibliografía sobre rediseñando las fronteras de lo político: procesos, actores e instituciones políticas del transnacionalismo migrante
Authors: Luque José
Published: November 2017

Bibliografía especializada
Los proyectos culturales de Samuel Glusberg. Aportes a la historia de la edición independiente en la primera mitad del siglo xx latinoamericano
Authors: Ferretti Pierina , Fuentes Lorena
Published: November 2017

Nuestro artículo examina la inmensa labor cultural que Samuel Glusberg —o Enrique Espinoza, su pseudónimo literario— desarrolló en Argentina, entre 1919 y 1935, y en Chile, entre 1935 y 1973. Mediante este ejercicio, nuestra indagación muestra que las características que Glusberg imprimió a sus diversos proyectos editoriales lo ubican en una posición particular del campo cultural local de aquel periodo, una posición que podríamos resumir como de resistencia ante las tendencias mercantilizadoras que se instalaban en el espacio de la cultura y de una firme independencia política, ideológica y estética. Asimismo, en un esfuerzo por inscribir sus iniciativas dentro del entramado social del que formaron parte, este trabajo constituye una aproximación a los desafíos que enfrentó la edición independiente durante la primera mitad del siglo XX.
Democracia republicana y confianza en América Latina: la esperanza que no llega, que no alcanza
Authors: Wences Isabel
Published: November 2017

En un contexto de desencanto democrático, ¿puede el gobierno abierto revertir la desconfianza en América Latina? Sobre esta pregunta, planteamos dos objetivos: a) evaluar cómo iniciativas de gobierno abierto buscan mejorar la eficiencia de los gobiernos y, consiguientemente, fomentan la confianza; y b) problematizar, a partir de la teoría republicana, algunas ideas (estado de derecho y equidad) que se enraízan en recomendaciones internacionales (ocde y ogp) que intentan generar confianza.   Para alcanzar tales fines, primero revisamos la literatura sobre confianza deslindando el concepto y argumentando su importancia para la democracia. Segundo, describimos iniciativas que buscan reconstruir confianza. Tercero, fundamentamos normativamente las medidas promovidas y especificamos qué valores deberían orientar a las mismas. Concluimos reclamando cautela frente a las expectativas que tales proyectos generan.
Mujer caribeña: la rebelión de voz, cuerpo y ser
Authors: Shrimpton Masson Margaret
Published: November 2017

No Aplica
Presentación
Authors: Ortiz Leroux Sergio , Morales Guzmán Jesús Carlos
Published: November 2017

_
Pensando el trabajo sexual desde una protagonista. Una visión a las intimidades de una cantina en el sur de Veracruz
Authors: Luna Alfaro Ángel Christian
Published: November 2017

En el presente escrito aspiro a iniciar la disertación sobre los temas mencionados en el título de la misma, utilizando como punto de partida algunos fragmentos de la historia de vida de una sujeta de estudio, así como datos etnográficos obtenidos en el citado proceso. Observaremos en esta investigación un enfoque de género, atreviéndome a sugerir una mirada a lo “íntimo”, así como el análisis de la conversación, que me permitiera examinar las formas en que mi sujeta de estudio utiliza su cultura para construirse como mujer y trabajadora sexual.
Repensar el hábitat urbano desde una perspectiva de género. Debates, agendas y desafíos
Authors: Soto Villagrán Paula
Published: November 2017

Este artículo se propone, en primer lugar, reconstruir algunos itinerarios teóricos de la incorporación del género en los procesos de planificación urbana, documentando la diversidad de experiencias vividas por las mujeres como colectivo en la ciudad. En segundo lugar, examina las principales demandas mediante las cuales las mujeres como colectivo han reivindicado el “derecho a la ciudad”. Finalmente, establece los principales desafíos políticos, urbanos y culturales para la construcción de ciudades más democráticas e inclusivas.
El neoliberalismo subsidiario y la búsqueda de justicia e igualdad en el acceso a la vivienda social: el caso de Santiago de Chile (1970-2015)
Authors: Hidalgo Dattwyler Rodrigo Alejandro , Paulsen Bilbao Abraham Gonzalo , Santana Rivas Luis Daniel
Published: November 2017

El presente artículo se adentra en dos inflexiones, y lo que podría ser el exordio de una tercera, en la evolución de las políticas públicas referidas al acceso a la vivienda social en Chile; las dos primeras corresponden al periodo 1970-1989, y la última está en desarrollo. La primera inflexión representa la culminación de un proceso que se venía dando desde el siglo xix y que deriva en el reconocimiento de la vivienda como un derecho social; la segunda inflexión corresponde a la negación de tal derecho por la instalación de un modelo de Estado subsidiario neoliberalen el contexto de la dictadura cívico-militar chilena; la tercera plantea una disyuntiva con la evolución actual del problema de la vivienda en el contexto de un proceso dialéctico de reestructuración-desestructuración del neoliberalismo implementado en Chile. Las dos inflexiones, y la posibilidad emergente de una tercera, evidencian cambios significativos en las concepciones de justicia e igualdad ligadas al acceso a la vivienda y en las relaciones establecidas entre sujetos, agrupaciones y Estado subsidiario.
La producción del consumidor. Valorización simbólica y gentrificación en el centro de la Ciudad de México
Authors: Díaz Parra Ibán , Salinas Arreortua Luis Alberto
Published: November 2017

En la proliferación reciente de estudios sobre gentrificación en Latinoamérica es apreciable la falta de discusión entre las diferentes posturas adoptadas y un cierre precipitado del enfrentamiento entre las perspectivas de la producción y del consumo. Los autores del texto pretenden entrar en esta polémica analizando la producción de los consumidores como parte de la producción del espacio, un proceso que implica un trabajo ideológico que puede ser desarrollado por diversos agentes y que conduce a la creación de un rent gap simbólico. Este argumento se ilustra con el caso de dos enclaves comerciales en el área central de la Ciudad de México, resultado de procesos de renovación urbana sobre sectores previamente degradados.
EL PAÍS FRENTE A LOS ATENTADOS DEL 11-S NORTEAMERICANO: “ACRITICISMO” Y ALINEAMIENTO DISCURSIVO CON LA POSTURA ESTADOUNIDENSE
Authors: Jarque José Manuel
Published: November 2017

El presente artículo expone cuál fue la lógica discursiva y el posicionamiento ideológico de El País en torno a los atentados del 11-S de 2001, sucesos que forman parte de un conflicto más complejo. Para mostrarlo, se analizan los editoriales que el diario publicó durante el primer mes, después de los atentados, hasta la intervención en Afganistán. Se parte, a la par, del instrumental intelectual que ofrece la teoría de conflictos y del enfoque crítico que ofrece el Análisis Crítico de Discurso (ACD), para la aproximación y análisis de los textos.
APUNTES SOBRE LA REALIDAD COMO MARCO TEÓRICO PARA EL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN MEDIADA POR COMPUTADORA
Authors: Gómez Cruz Edgar , Arvizu Requena Claudia , Galindo Núñez Alma Celia
Published: November 2017

Conceptos clave de la vida cotidiana sufren transformaciones en su apropiación debido a los cambios que las NTIC establecen, principalmente la tecnologización y virtualización de espacios privados. De acuerdo con lo anterior, el texto reflexiona acerca de la concepción que se tiene del término realidad partiendo de las coordenadas tiempo y espacio, y realiza un pequeño recuento de los estudios que se han efectuado alrededor de la CMC, con lo que busca eliminar la fragmentación que existe entre realidad y virtualidad. La propuesta es un continuo entre estos términos descrito por el concepto de Realidad Mediada por Computadora (RMC).
SUEÑO Y RAZÓN DE AMÉRICA LATINA
Authors: Ballinas Cristopher
Published: November 2017

-
DEBATES DE TEORÍA POLÍTICA CONTEMPORÁNEA
Authors: UACM Andamios
Published: November 2017

-
LÍMITES Y HORIZONTES DEL LIBERALISMO. UNA REFLEXIÓN EN TORNO A LAS IDEAS POLÍTICAS DE MARÍA ZAMBRANO
Authors: Velázquez Delgado Jorge
Published: November 2017

La filosofía política de María Zambrano se define como una filosofía crítica de la Modernidad. Concretamente, como una reflexión filosófica en torno a la posibilidad que históricamente inclina a los hombres a realizar el viejo sueño de llegar a ser personas. Por esto, para Zambrano la metamorfosis del individuo en persona se acepta como el inquebrantable anhelo humano que al responder a un hondo enraizamiento histórico que llega hasta san Agustín, perdura en nuestra Modernidad adquiriendo nuevas dimensiones con el liberalismo y la democracia. Para María Zambrano el liberalismo es la filosofía política por excelencia de la Modernidad. Sin embargo, en clara referencia a la experiencia histórica de la lucha de clases del siglo XIX, el liberalismo de principios del siglo XX deja de ser visto como el movimiento oscilante de la historia. Lo que Zambrano reconoce es la profunda y radical crisis del liberalismo.   La misma crisis que hasta la fecha lo tiene postrado bajo una situación de indefinición e indeterminación. Su filosofía política es, de esta manera, un interesante intento por redefinirlo y redimensionarlo sin renunciar jamás a la identidad que expresa esta filosofía con la tradición filosófico-cultural que se desprende de toda la compleja problemática cultural española.   Se quiere así contribuir —con la ayuda de la razón histórica y desde la razón poética—, a la metamorfosis del individuo en persona.  Empresa admirable, más aún si se considera que pensar la historia desde este horizonte de reflexión filosófica, implica el radical compromiso ético-político por evitar refrendar al sentido de la historia como tragedia humana. Se busca que la historia deje de ser constante rito sacrifical. Cosa que eventualmente es posible en la medida en que se pueda hacer de la democracia un prometedor nuevo horizonte histórico para la realización de los destinos del hombre.
DESAFÍOS DE LA UNIVERSIDAD EN EL SIGLO XXI
Authors: Rivera Cruz Roxana
Published: November 2017

-