bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Effectiveness of Using Animated Videos via Google Sites in Enhancing Socio-culture of Native English-Speaking Countries
Authors: Songkhro Jirayu , Dequiña Lauro S. , Dominguez Ryan Rommel , Khathayut Phanlapa
Published: May 2022

This research aimed at 1) studying the second-year university students’ achievement after using animated videos through Google Sites to enhance socio-culture of native English-speaking countries, 2) examining the efficiency of animated videos with an efficiency criterion of 75/75, and 3) exploring the students' level of satisfaction after using animated videos. The samples of the study selected purposively were 48 third-year students majoring in English for Communication program at a university in the southern part of Thailand. 15 aminated videos on Socio-culture of native English-speaking countries, pre-test, post-test, and a questionnaire asking for the users’ satisfaction were used to collect data which were analyzed by means of average value ( ), standard deviation (S.D), T-test, and E1/E2. The results were as follows: 1) pre-test scores averaged to 13.81 ( = 13.81) while post-tests averaged to 22.52 ( = 22.52). This revealed a statistically significant different level of .00, 2) the efficiency of the created animated videos on Socio-culture of native English-speaking countries was at 75.09/75.06 which was higher than the set efficiency criterion of 75/75, and 3) the students had a positive satisfaction towards the animated video at the highest level with the overall mean scores of 4.55 ( = 4.55). The results pointed out that using animated videos to enhance Socio-culture of native English-speaking countries can effectively help the students increase their knowledge and understanding.
Konsep Hidup Baru Menurut Teologi Paulus Dan Implikasinya Bagi Orang Kristen
Authors: Nengsi
Published: May 2022

Mengenai konsep hidup baru atau manusia baru ini, seringkali menjadi pemahaman yang salah bagi orang percaya. Di mana bagi sebagian orang, mereka menganggap bahwa manusia baru atau kelahiran kembali adalah orang yang telah dilahirkan kembali dari rahim ibunya. Oleh karena itu, penulis tertarik dalam menemukan arti atau makna yang sesungguhnya dari manusia baru atau hidup baru. Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh penulis dalam penelitian ini, yaitu: menguraikan konsep tentang kelahiran baru (manusia baru) dari konsep teologi Paulus; dan menguraikan bagaimana implementasi tentang manusia baru dalam perkembangan gereja masa kini. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode pendekatan deskriptif-analitis dengan pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan dari berbagai sumber seperti Alkitab, buku, jurnal, artikel lainnya. Dari uraian tentang konsep manusia baru dari teologi Paulus dan implikasinya bagi orang Kristen, maka peneliti memberi kesimpulan bahwa manusia baru atau hidup baru berarti sebuah kehidupan di dalam Kristus di mana orang yang dulunya hidup dalam dosa, namun telah berbalik kepada Tuhan dengan melakukan segala sesuatu yang berkenan kepada Tuhan dan memiliki hidup untuk memuliakan Tuhan.
Musdalifah
Authors: Tenriati
Published: May 2022

Tugas dasar promosi kesehatan
Kajian Buku Teks IPS
Authors: Yasir Muhammad
Published: May 2022

Peranan buku teks dalam pembelajaran IPS ialah sebagai sumber belajar, acuan dan pedoman bagi peserta didik pada kegiatan pemebelajaran. Buku teks digunakan untuk mengerjakan tugas, referensi, dan evaluasi yang diberikan oleh guru. sedangkan bagi guru, buku teks IPS menjadi pegangan dan pedoman dalam melaksanakan pembelajaran. Sedangkan permasalahan buku teks pembelajaran IPS ialah seringkali buku teks dijadikan sumber belajar utama sehingga pengetahuan peserta didik menjadi lebih sempit. Seharusnya mengenai sumber belajar tidak hanya menggunakan buku teks tetapi juga sumber lainnya seperti internet, televisi dan lingkungan sekitar. Buku teks dalam pembelajaran IPS termasuk buku yang tebal sehingga menurunkan minat peserta didik untuk membacanya. Seharusnya buku teks itu berisi penjelasan yang jelas tidak berbelit-belit sehingga mudah dipahami.
Pasar Persaingan Sempurna
Authors: Asis Irtiyah Khairiyana
Published: May 2022

Pasar adalah tempat atau mekanisme bertemunya kepentingan konsumen di satu sisi, dengan kepentingan produsen di sisi lain.
Kaitan Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan Lingkungan
Authors: Saniyyah Nawrah
Published: May 2022

The environment is one component that can affect the implementation learning and teaching activities. This is because the environment can support the road learning and teaching activities in schools. A clean environment will make students comfortable, and if the dirty environment will make students uncomfortable in learning study. Involving the environment in learning can raise awareness for participants students about the environment, considering that environmental problems are not a new problem in Indonesia. Therefore, it is important to instill awareness of protecting the environment for generations young from an early age.
Menengok Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam Masa Khulafah Al-Rashidah dan Perannya
Authors: Hilman Jajang
Published: May 2022

Adanya sejarah pemikiran ekonomi islam menunjukkan bahwa ekonomi islam sudah ada sejak zaman terdahulu. Melewati beberapa fase zaman yang di setiap zamannya mengalami perkembangan, hingga sampai pada zaman sekarang. Adanya penerapan ekonomi islam zaman terdahulu menunjukkan bahwa ekonomi islam memang bisa menjadi solusi dari persoalan ekonomi suatu negara yang tercatat kejayaannya. Kebijakan ekonomi yang ada pada zaman Khulafah Al?Rasyidah yaitu zakat, pajak, bea cukai, pencetakan uang, pembangungan BaitulMaal, pembuatan Diwan, dan lain-lain. Sampai saat ini sistem itu terus digunakan dan tentu saja sangan berkontribusi dalam pemecahan masalah perekonomian suatu negara.
KETRITUNGGALAN ALLAH DALAM YESUS DAN INKARNASI YESUS DALAM DIRI MANUSIA MENURUT INJIL YOHANES
Authors: SESA MEGA YULEN
Published: May 2022

Di dalam inkarnasi Tuhan, Dia datang dari kekekalan ke dalam waktu. Dalam kekekalan, Tuhan tidak terbatas. Dengan Dia segala sesuatu adalah kekal. Tetapi ketika hari inkarnasi tiba, Dia keluar dari kekekalan dan masuk ke dalam waktu. Metode yang dilakukan oleh peneliti yaitu dengan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan melakukan pendekatan kepustakan. Di mana penulis mengumpukan data-data, informasi dari berbagai buku, jurnal-jurnal ilmiah, juga melalui artikel ilmiah yang bisa berkaitan dengan ke-Tritunnggalan Allah yang akan dikaitkan dengan penginkarnasian Yesus. Yoh 1:14 mengatakan Firman itu adalah daging, ini merupakan suatu inkarnasi Yesus atau Firman itu.
RESUME MATERI KONSEP DASAR EKONOMI
Authors: Nurlia
Published: May 2022

RESUME MATERI KONSEP DASAR EKONOMI
Retrieving Chl-a and total suspended solids in in-land waters using EnMAP simulated data
Authors: Saberioon Mohammadmehdi , Khosravi Vahid , Brom Jakub , Gholizadeh Asa , Segl Karl
Published: May 2022

The Environmental Mapping and analysis program (EnMAP) is a new Earth observation satellite which will use imaging spectroscopy to obtain a diagnostic characterisation of the Earth's surface and record changes. Since we hypothesis that imaging spectroscopy can significantly improve the accuracy of predicting and assessing water quality traits of small in-land waters, our study investigates the capability of the simulated EnMAP data to predict chlorophyll-a (Chl-a) and total suspended solids (TSS) as two of the most crucial water quality indicators. Three machine learning (ML) approaches(i.e., The methods used were Principal Component Regression(PCR), Partial Least Square Regression (PLSR) and Random Forest (RF)) were employed to establish links between the simulated image spectra and the above-mentioned water attributes of the samples collected from several in-land water reservoirs within the southern part of the Czech Republic. Additionally, an airborne hyperspectral image likewise was used for developing a model to compare its performance with models developed based on simulated EnMAP data. According to the results, adequate prediction accuracy was obtained for Chl-a (RF: R\(^2\) = 0.89, RMSE = 43.06, and LCCC = 0.91 ) and TSS (RF: R\(^2\) = 0.91, RMSE = 17.53, and LCCC = 0.94), which was close enough to those obtained for the airborne hyperspectral image. Chl-a and TSS showed a correlation with around 550 and 650 nm and from 700 nm to 800 nm of the red and near-infrared (NIR) regions.The spatial distribution maps derived from the simulated EnMAP were comparable to those obtained by the source image, particularly in water bodies with relatively high and low contents of the water attributes. Overall, it can be concluded that the simulated EnMAP image was successful and reliable in the prediction and spatial mapping of the selected biophysical properties of the small in-land water bodies.
Measuring change during intervention using norm-referenced, standardized measures: a comparison of raw scores, standard scores, age equivalents and growth scale values from the Preschool Language Scales-5
Authors: Kwok Elaine , Feiner Hannah , Grauzer Jeffrey , Kaat Aaron J , Roberts Megan
Published: May 2022

Purpose: Norm-referenced, standardized measures are tools designed to characterize a child’s abilities relative to their same-aged peers, but they have also been used to measure changes in skills during intervention. This study compared the psychometric properties of four types of available scores from one commonly used standardized measure, the Preschool Language Scales-5 (PLS-5), to detect changes in children’s language skills during and after a language intervention. Method: This study included data from 110 autistic children ages 18-48 months whose mother participated in an 8-week parent-mediated language intervention. Children’s language skills were measured at three timepoints using the PLS-5. Changes in children’s expressive and receptive language skills were calculated using raw scores, standard scores, age equivalents, and growth scale values (GSVs).Results: Analysis of raw scores, age equivalents, and GSVs indicated significant improvement in autistic children’s scores in both receptive and expressive language throughout the study (i.e., during the intervention period and in the 3-month period after the intervention). Standard scores suggested improvement only in the receptive language scale during the intervention period. Standard scores showed a floor effect for children who scored at -3 SD below the mean.Conclusions: Findings suggested that GSVs were not only psychometrically-sound, but were the most direct, and sensitive measure of changes in skills compared to raw, standard, and age equivalent scores. Floor effects may limit the sensitivity of standard scores to detect changes in children’s skills. Strengths, limitations, and interpretations of each of the scoring approaches in measuring changes in skills during intervention were discussed.
PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MELALUI INTEGRASI MATA PELAJARAN, PENGEMBANGAN, DAN BUDAYA SEKOLAH
Authors: Almiati Riska
Published: May 2022

Rumusan tujuan pendidikan secara jelas dengan mengutip dari UU RI No. 20 Tahun2003 tentang Sisdiknas yaitu bahwa pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuandan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermatabat dalam rangka mencerdaskankehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusiayang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang maha Esa, berakhlak mulia, sehat berilmu,cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab(pasal 3).Dari makna rumusan tujuan pendidikan tersebut di atas jika kita sederhanakan bahwatujuan pokok pendidikan adalah agar anak dapat menjadi pribadi yang pandai (cerdas) dan baik(perilakunya). Masyarakat pada umumnya mudah menyebutnya serta setuju bahwa pandai ataucerdas dan baik atau berperilaku baik adalah tujuan pokok pendidikan.Rumusan tujuan pendidikan nasional menjadi dasar dalam pengembangan pendidikanbudaya dan karakter bangsa. Untuk mendapatkan wawasan mengenai arti pendidikan budaya dankarakter bangsa perlu pemahaman pengertian istilah budaya, karakter bangsa dan pendidikan.
METODE PEMBELAJARAN DARING METHOD DI ERA PANDEMI
Authors: Ananda Yudya
Published: May 2022

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pandemi global yang dialami di seluruh dunia, khususnya Indonesia. Hadirnya pandemi Virus Covid-19 berdampak pada berbagai bidang, salah satunya pendidikan. Dalam dunia pendidikan Indonesia, seluruh kegiatan belajarmengajar ditangguhkan, dan pelaksanaan Ujian Nasional pun juga ditunda. Perubahan metode mengajar pun harus dilakukan secara daring. Banyak aplikasi sosial media yang dapat digunakan, namun tidak semua aplikasi tersebut sudah memiliki fitur dan fasilitas yang sesuai dan menarik untuk digunakan sebagai bahan ajar kepada mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian diperoleh dari pengumpulan informasi pendukung serta dengan penelusuran pustaka, dan pencarian dari sumber-sumber yang relevan baik data dari skripsi, jurnal, artikel, dan dari internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran daring memiliki pengaruh positif meskipun tidak signifikan terhadap minat belajar mahasiswa di masa pandemi covid-19.Artinya semakin baik kualitas pembelajaran daring maka semakin tinggi minat belajar mahasiswa. Besarnya pengaruh metode pembelajaran daring terhadap minat belajar mahasiswa hanya sedikit, Itu artinya meskipun tidak signifikan akan tetapi kemampuan dosen dalam melaksanakan metode belajar daring tetap memiliki pengaruh terhadap minat mahasiswa untuk belajar
MEMBANGUN ORIENTASI UNIVERSAL MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL BANGSA INDONESIA
Authors: Nilamsari Dewi
Published: May 2022

Dewasa ini nilai-nilai budaya local menjadi isu penting karena sudah mulai terabaikan yang mana merupakan dampak dari globalisasi. Menghadapi globalisasi dengan segala dampaknya dibutuhkan berbagai pendekatan dengan mengerahkan semua potensi yang dimiliki sebuah bangsa, termasuk kearifan local. Sistem budaya lokal merupakan modal social yang besar, telah tumbuh dan berkembang secara turun-temurun yang hingga kini kuat berurat-berakar di masyarakat. Penting untuk melembagakan kembali kearifan lokal, mengingat peranannya dalam membantu penyelamatan lingkungan. Masyarakat adat mempunyai nilai social-budaya yang layak dikembangkan dalam pembelajaran sebagai suatu kesatuan hidup. Nilai-nilai budaya local Indonesia dapat dijadikan sebuah benang untuk membangun persaudaraan Internasional di zaman globalisasi saat ini yang mana ditanam sejak dini dalam Pendidikan anak sehingga membentuk kesejahteraan social yang mana dilakukan dengan banyak cara yang sangat baik melalui komunikasi dan kerja keras yang membangun karakter dan perilaku baik.
Tantangan guru saat pembelajaran daring
Authors: Anisa Siti Nor
Published: May 2022

Indonesia merupakan negara yang mengalamimasa pandemiCovid-19 iniPemerintah mengeluarkan kebijakan tentang bagaimana pelaksanaanpembelajarannamuntetapmelaksanakanperaturanpemerintahyaitudenganpembelajarandaringdanluring.Dalam KamusBesarIndonesiadiartikandalamjaringan, terhubung melalui jejaring komputer, internet, dan sebagainya.PembelajaranduringdilaksanakansebagailangkahtepatuntukdapatmencegahdanmenekanpenularanvirusCovid-19,punpesertadidiktidakakanketinggalanpelajaransebagaimanayangtelahdirencanakandalam kurikulum selamasatutahunajaran.WalupunpemerintahsudahmengeluarkankebijakanNewNormalyangtujuannyaadalahmengidupkankembalisektorperekonomianyangsudahkuranglebih3bulanlumpuhakibatdampakCovid-19,akantetapisektorpendidikankhususnyapembelajarandisekolahbelum sepenuhnyaberanidibukaolehpemerintah.Halinidikarenakananakusiasekolahadalahanakyangcendrungmasihlabildansenangakan berkumpuldengan teman-temannya sehingga memungkinkan terjadinyapenyebaranvirustersebut
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN MELALUI PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Authors: Yohannur Rizal putra
Published: May 2022

Era reformasi, demokratisasi, dan globalisasi harus dihadapi oleh setiap manusia yang berkualitas. Pengembangan dan pembentukan sumber daya manusia yang berkualitas tersebut hanya dapat dicapai melalui peningkatan kualitas pendidikan. Salah satu alternatifyang dapat dilakukan adalah melalui pendidikan budaya dan karakter bangsa. Oleh karena itu, rumusan tujuan pendidikan nasional menjadi dasar dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Pendidikan budaya dan karakter bangsa adalah pendidikan yang mengembangkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai?nilai tersebut dalam kehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warganegara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa bukan merupakan mata pelajaran yang berdiri sendiri atau merupakan nilai yang diajarkan, tetapi upaya penanaman nilai-nilai baik melalui mata pelajaran, program pengembangan diri maupun budaya sekolah yang dilakukan di kelas dan luar sekolah. Penyajian pembelajaran yang bernuansa belajar aktif dengan muatan budaya dan karakter bangsa, fokus perhatian terutama pada aspek bagaimana peserta didik mau dan mampu untuk belajar dan pendidik harus berperan sebagai fasilitator, motivator, bukan peran sebagai instruktur. Pendidikan budaya dan karakter bangsa dapat mengembangkan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermatabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.
KEBUDAYAAN DALAM KEPENDIDIKAN
Authors: Noor Muhammad Alian
Published: May 2022

Pendidikan dan kebudayaan merupakan dua hal yang saling terkait. Pendidikan selalu berubah sesuai perkembangan kebudayaan. Karena pendidikan merupakan proses transfer nilai- nilai kebudayaan (pendidikan bersifat reflektif). Pendidikan bersifat progresif, yaitu selalu mengalami perubahan perkembangan sesuai tuntutan perkembangan kebudayaan. Kedua sifat tersebut berkaitan erat satu dan lainnya. Kebudayaan menjadi cermin bagi bangsa, membuat perbedaan sistem, isi dan pendidikan pengajaran sekaligus menjadi cermin tingkat pendidikan dan kebudayaan. Pendidikan dan kebudayaan saling terkait, yaitu dengan pendidikan bisa membentuk manusia atau insan yang berbudaya, dan dengan budaya pula bisa menuntun manusia untuk hidup yang sesuai dengan aturan atau norma yang dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupan
Pentingnya Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Budaya
Authors: Setyaningsih Ade Stefani
Published: May 2022

Pendidikan karakter berasal dari dua kata, yaitu pendidikan dan karakter. Pendidikan dapat diartikan sebagai usaha yang dilakukan secara terencana dalam mengembangkan potensi peserta didik dengan tujuan agar memiliki sistem berpikir, sistem nilai, moral, maupun keyakinan yang diwariskan oleh masyarakatnya untuk berkembang sesuai kehidupan pada masa saat ini dan masa yang akan datang. Sementara karakter merupakan watak maupun kepribadian seseorang, terbentuk dari hasil penggabungan berbagai kebajikan yang diyakini serta digunakan sebagai landasan cara pandang, berpikir, bersikap dan bertindak. Pendidikan karakter yang dikembangkan berasal dari nilai-nilai dasar, seperti dalam nilai-nilai budaya yang tumbuh di masyarakat. Dengan adanya pendidikan karakter tersebut diharapkan dapat menanamkan jiwa kepemimpinan, tanggung jawab, jujur, serta berbudaya dalam diri setiap peserta didik. Sehingga, berbagai tujuan dari pendidikan karakter ini dapat berjalan sesuai yang diharapkan.
TANTANGAN GURU INDONESIA DI ABAD 21
Authors: Ansari Akhmad Hapis
Published: May 2022

Pengembangan profesi guru di Indonesia dalam berbagai aspek adalah aspekpengembangan karir mengajar, aspek pengembangan karir mengajar dan aspekpengembangan profesional. Ketiga aspek tersebut merupakan komponen utama dalampengembangan profesi guru. Tantangan bagi guru abad 21 adalah memberikanketerampilan yang dibutuhkan di abad ini. Keterampilan abad 21 adalah (1) keterampilanhidup dan bekerja, (2) keterampilan belajar dan inovasi, dan (3) keterampilan media danteknologi (Patnership untuk keterampilan abad 21, 2010). Ketiga keterampilan inidirangkum dalam skema yang disebut sebagai pelangi keterampilan pengetahuan abad ke-21 (Trilling & Fadel, 2009).
Peran Guru Dalam Pengajaran di Abad ke-21
Authors: Imaniyati Putri
Published: May 2022

Pendidikan adalah sebuah hal penting dan menjadi suatu kebutuhan pokok terutama di masa sekarang. Pendidikan harus mampu beradabtasi dengan pendidikan di era digital sehingga dapat mencetak peserta didik sesuai kompotensinya dengan melibatkan peran sekolah dan guru dalam pembelajarannya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat dan fantastis saat ini telah membawa perubahan dalam tantanan kehidupan manusia. Era abad ke-21 teknologi informasi semakin berkembang dalam kehidupan masyarakat karena dianggap sebagai fasilitas untuk membantu pekerjaan. Pada abad ke-21, guru dituntut lebih kritis, aktif, kreatif, inovatif, dan kolaboratif terhadap perkembangan zaman, pekembangan zaman, teknologi maupun trend mengajar. Kemampuan pendidik pada abad ke-21 harus bisa lebih update dalam mengenal teknologi digital dibandingkan siswanya. Abad ke-21 membutuhkan guru yang profilnya efektif, professional menghadapi tantangan abad ke-21. Kompetensi guru meliputi kompetensi kepribadian, kompetensi profesional, kompetensi sosial, dan kompetensi pedagogik perlu dilakukan penyesuaian sehingga mampu mempersiapkan dan memprediksi kebutuhan belajar peserta didik dan tuntutan masyarakat abad ke-21.
GURU DALAM PENGAJARAN ABAD 21
Authors: Muna Bahjatul
Published: May 2022

Mengajar di kelas adalah tugas utama guru. Mungkinpekerjaan ini merupakan pekerjaan yang sederhana dan mudah bagi sebagian orang. Namun pada kenyataannya, mengajar di kelas bukanlah tugas yang mudah, melainkan tugas yang sangat sulit. Selain mengatasi perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, guru juga harus menjadi manajer, psikolog, konsultan, motivator, moderator, dan evaluator. Guru saat ini menghadapi tantangan yang jauh lebih kompleks daripada di masa lalu. Guru menangani siswa yang jauh lebih beragam, konten pembelajaran lebih kompleks dan sulit, tingkat proses pembelajaran tinggi, dan tuntutan siswa untuk memperoleh keterampilan berpikir tinggi. Tantangan pembelajaran di abad 21 dan perubahan kurikulum 2013 menuntut keterampilan pendidikan guru sebagai guru untuk lebih merancang pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.
Exploring the Relationships Among Achievement Goal Theory, State Anxiety, and Intentions to Be Physically Active
Authors:   Department of Health and Human Performance University of Tennessee at Martin 3006 Elam Center Martin, TN 38238, USA, Dasinger Timothy M , Solmon Melinda A ,   Department of Health and Human Performance University of Tennessee at Martin 3006 Elam Center Martin, TN 38238, USA
Published: May 2022

Background: Participating in physical activity has been shown to reduce symptoms of anxiety, but the reasoning behind this explanation has not been well-established in the literature. Previous research on this topic has identified low confidence as a possible reason for anxiety in physical activity. Therefore, Achievement Goal Theory (AGT) could be one framework to help better understand this phenomenon. Aims and Objectives: The aim of this study was to investigate the interrelationships among AGT constructs (goal orientations and perceived motivational climate), state anxiety, and intentions to be physically active. Study Design: After IRB approval, a sample of 531 participants (73.3% female) was engaged from a large public university in the Southeastern United States. Setting: The consenting individuals completed questionnaires related to the hypothesized construct. The range of ages of the participants was 18 to 36 years with a mean of 20.71 years. Data were collected late on in the semester after a perceived motivational climate was established. Materials and Methods: Participants completed the following questionnaires: the Achievement Goal Questionnaire for Sport, competence valuation items from Elliot et al. (2000), perceived competence items from Intrinsic Motivation Inventory (IMI), Perceived Motivational Climate Questionnaire in Physical Activity Settings, adapted anxiety scale from Thill and Curry (2000), Chatzisarantis and colleagues’ (1997) three items, and Godin and Shephard’s (1985) Leisure Time Exercise Questionnaire. Statistics: Descriptive statistics were run first and then correlations were run among all continuous variables. Following the correlations, two blocked regressions were evaluated examining achievement goals and then perceived climate’s influence on state anxiety. Results: There was a negative relationship between state anxiety and the following constructs: perceived competence, intent, mastery-approach goals, and climate. Positive relationships existed between state anxiety and the avoidance referencing and performance-approach goals and climate. Additionally, adopting mastery-approach goals were found to be negative predictors of anxiety. From these results, AGT may be a suitable framework to explain why some individuals experience anxiety in physical activity settings. Conclusion: Adopting avoidance-valanced goals are linked with more state anxiety and lower intentions. Fostering a mastery-approach climate can result in low anxiety and lead to adherence to the activity. Because of this, teachers and coaches should promote a mastery-approach climate.
Overview on Structural Failures and Remedial Measures
Authors: Dutta Sumanta , Dubey Priyanka
Published: May 2022

Man used to live in huts that were built with materials found in abundance in nature. They were able to construct their huts in safe locations that were not harmed by natural disasters. If something went wrong, they could fix it with the cheapest materials found in nature. However, as the population grows and new building materials are developed, it is becoming increasingly vital to understand structural weaknesses in buildings and the remedial steps that must be taken. Engineering failures are caused by the deterioration of various building materials over time, for a variety of reasons. To understand the problem and come up with a solution, it is important to be aware of the many things that make things get worse. Here this article highlights about the structural failures and remedial measures.
Segundas Uniones Conyugales: rematrimonios y reemparejamientos en México
Authors: Quilodrán Salgado Julieta , Arrieta-Arrieta Alí Miguel
Published: May 2022

Desde fines del siglo pasado la disolución voluntaria de uniones ha venido avanzando a nivel mundial incluida América Latina. Este fenómeno reintegra al mercado matrimonial un número mayor de personas disueltas, aumentando así el riesgo de segundas uniones. El objetivo central de este documento es analizar las segundas uniones en México a partir de la información de mujeres de 15-54 años incluidas en la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica 2018. Los hallazgos señalan que 11 % contrajo al menos una segunda unión en una edad inferior a los 30 años cuya duración es 3 años más larga cuando la primera unión fue un matrimonio que cuando fue una unión libre. En este sentido, las probabilidades de contraer una segunda unión son más altas entre las mujeres que se unen y disuelven sus primeras uniones a edades tempranas, poseen mayor nivel educacional, habitan en localidades urbanas, no realizan trabajos extradomésticos y su primera unión fue unión libre.
Direct Access to English-Medium Higher Education in Turkey: Variations in Entry Language Scores
Authors: ÖZDEMİR-YILMAZER Meryem
Published: May 2022

The internalization of higher education has led to exponential growth in the number of English-medium (EMI) programs worldwide. The minimum level of English proficiency for prospective EMI students to manage the linguistics demands in these programs has recently been investigated. This study aims to explore the EMI higher education context in Turkey in terms of the language requirements for direct access to EMI undergraduate programs. In this study, 57 Turkish public universities offering EMI undergraduate programs were examined in terms of the language requirements, and the rationale behind setting those standards. The data were collected from the official policy documents and websites of the universities. The results indicated that required language scores are varied and the decisions of setting those scores are not empirically founded. This study implies the need for a common policy for language requirements based on the empirical studies and the international frameworks in Turkish higher education.
The Rise of Despotic Majoritarianism
Authors: Abrams Benjamin
Published: May 2022

Two maladies that have been incipient in Liberal Democracy since its birth have finally struck at once. The “tyranny of the majority” and “administrative despotism”—first identified by Alexis de Tocqueville almost two centuries ago—have combined in the form of a new, much more threatening democratic mutation. We are witnessing the rise of “despotic majoritarianism,” in which citizens are simultaneously given less and less say in the political process, just as more and more is being done in their name. This new strain of democratic disease threatens not just the United States but societies across Europe, Latin America, and South Asia. This article explores the nature of despotic majoritarianism, its manifestation today, and how we might combat it.
Beyond Deliberative Systems
Authors: Asenbaum Hans
Published: May 2022

Normative democratic theory with a focus on civic engagement is increasingly interested in how participatory instances connect into democratic systems (Dean, Rinne, et al. 2019; Elstub et al. 2018). The deliberative perspective has pioneered this debate and proposes a systemic view that observes how everyday talk and media discourses connect deliberative forums including parliaments, mini-publics, and protest formations (Mansbridge 1999; Mansbridge et al. 2012). While various approaches within the deliberative systems debate can be differentiated (Owen and Smith 2015), they commonly understand deliberative qualities as distributed within a broader system and focus on scaling up democratic deliberation through the transmission from the public to state institutions (Chambers 2012; Dryzek 2009).
A Critical Review of “Ottoman Modernization” Concept in the Context of Historical Sociology
Authors: ALTUN Fatmanur
Published: May 2022

The concept of modernization appears frequently in today’s sociological analyses. This conceptualization, which is employed to describe the non-Western world in particular, is essentially provided within a theoretical framework and takes on meaning within it. The term “modernization,” however, is frequently abstracted from the latter and substituted with the concepts of modernity Such uses make it difficult to understand the “modernization theory” developed in Western academic circles to explain the non-Western world and to criticize it. The Ottoman Empire dealt with the problem of “encountering the West” within its unique circumstances and produced specific solutions for this problem. Moreover, the emergence of modernization theory can only be traced back to the 1950s. Therefore, speaking of an “Ottoman modernization” appears anachronistic when considered chronologically and in light of the Ottoman Empire’s unique historical experience. Using the methods of document analysis and literature review, this paper seeks to determine whether the Ottoman experience had a place within the paradigm of modernization or not.
What the Apostles Asked Jesus on the Mount of Olives? (Mt. 24, 3; Mk. 13, 4; Lk. 21, 7)
Authors: Парахин Стефан Андреевич
Published: May 2022

В статье проводится сравнительный анализ вопроса, с которым апостолы обратились к Иисусу Христу на Масличной горе (Мк. 13, 4; Мф. 24, 3; Лк. 21, 7). Несмотря на то, что евангелисты описывают одно и то же событие, каждый из них по-разному формулирует вопрос учеников. Проблематика настоящего обзора определяется следующим тезисом: как можно согласовать между собой вариации текста синоптиков и как ответ Иисуса раскрывает сущность вопрошания апостолов - именно эти вопросы детально разбираются в статье.

The article provides a comparative analysis of the question of the apostles on the Mount of Olives (Mk. 13, 4; Matt. 24, 3; Lk. 21, 7). Despite the fact that the evangelists describe the same event, each of them formulates the question of Christ’s disciples differently. How they can be reconciled with each other and how Christ’s answer helps to understand better the essence of the apostles’ question - these are the questions that are discussed in detail in the article.
Theological Method J.-L. Marion: Between H. U. von Balthasar and E. Levinas
Authors: Солонченко Александр Александрович
Published: May 2022

Статья посвящена анализу богословского метода Ж.-Л. Мариона. Используя компаративный метод, автор выявляет влияние на богословский метод Ж.-Л. Мариона со стороны Э. Левинаса и Г. У. фон Бальтазара. В первой части статьи автор исследует отношение Ж.-Л. Мариона к онтологии и приходит к следующим выводам: Ж.-Л. Марион принимает хайдеггеровскую критику метафизики как онтотеологии и выстраивает «богословие без бытия»; критичное отношение к онтологии сближает его подход с левинасовским. Во второй части статьи в центре внимания автора находится вопрос отношения Ж.-Л. Мариона к языку богословия и особенности его учения о Боге. Автор приходит к выводу, что марионовская концепция «Бог без бытия» имеет внешнее сходство с учением Э. Левинаса о Другом, но это формальное сходство имеет ряд существенных содержательных отличий, сближающих концепции Ж.-Л. Мариона и Г. У. фон Бальтазара. Отношение Ж.-Л. Мариона к языку богословия сформировалось под влиянием Г. У. фон Бальтазара, однако отличительные особенности марионовского подхода не позволяют это влияние расценивать как зависимость.

The article is devoted to the analysis of the theological method of J. L. Marion. Using the comparative method, the author reveals the in uence on the theological method of Marion on the part of E. Levinas and H.U. von Balthasar. In the rst part of the article, the author examines Marion’s relation to ontology and comes to the following conclusions: Marion accepts Heidegger’s criticism of metaphysics as an ontotheology and builds a «theology without being»; his critical attitude to ontology brings his approach closer to Levinas’s. In the second part of the article, the author’s attention is focused on the question of Marion’s attitude to the language of theology and the peculiarities of his teaching about God. The author comes to the conclusion that Marion’s concept of «God without being» has an external similarity with Levinas’ teaching about the Other, but this formal similarity has a number of signi cant substantive differences that bring Marion’s concept closer to Balthazar. Marion’s attitude to the language of theology was formed under the in uence of Balthazar, but the distinctive features of the Marion’s approach do not allow this in uence to be regarded as dependence.
St. Nicodemus of the Holy Mountain and the Latin Theological Tradition of the XVI-XVII Centuries
Authors: Петров Василий
Published: May 2022

Статья освещает вопрос о латинских заимствованиях в творчестве прп. Никодима Святогорца. В исследовании приводится мнение свт. Феофана Затворника о книге св. Никодима «Невидимая брань», перечисляются шесть книг, в которых прослеживается явное латинское влияние, излагается гипотеза Э. Франкискоса о пути, которым греческие переводы Э. Романитиса попали на Афон в руки прп. Никодима. В работе оценивается степень зависимости книг Святогорца от латинских прототипов и масштабы влияния схоластической терминологии. В конце статьи рассказывается о взглядах греческих и отечественных богословов на данную проблему.

The article is devoted to highlighting the issue of Latin borrowings in the works of St. Nikodemus Hagiorite. The study provides the opinion of St. Theophan the Recluse about the book of St. Nicodemus «Invisible War», lists six books, which traced a clear Latin in uence, sets out E. Franciscos’s hypothesis about the way in which the Greek translations of E. Romanitis came to Athos in the hands of St. Nicodemus. The work assesses the degree of dependence of the books of the Hagiorite on Latin prototypes and the scale of the in uence of scholastic terminology. The article ends with a discussion of the views of Greek and Russian theologians on this problem.
The History of Eastern Slavic Paganism Academic Research: Review of the Sources of the XVIII - First Half of the XIX Centuries
Authors: Корытко Олег
Published: May 2022

В статье представлен обзор научных исследований языческих верований восточных славян, начиная с самых ранних работ по этой теме, появившихся в XVIII в. (Френцель, Ломоносов) вплоть до середины XIX в. (Шеппинг, Гильфердинг). Даётся общий анализ подходов к освещению дохристианской древнерусской религии, которые были характерны для науки этого периода. Прослеживается эволюция взглядов в отношении языческих верований - от сентиментально-романтического подхода, с явными симпатиями к дохристианскому прошлому и некритическим отношением к материалу исследования, до формирования компаративистского направления и создания школы «кабинетной мифологии». Актуальность темы обусловлена возрастающим интересом российского общества к духовному и культурному наследию, стремлением адептов современных нативистских религиозных движений реконструировать не только в теории, но и на практике дохристианские верования и культ восточных славян. Подобная же ситуация характерна для Украины и Белоруссии. В отличие от прежних исследований в области славянского язычества, автор использует метод комплексного (исторического, религиоведческого и богословского) анализа материалов.

The article presents an overview of the scienti c studies on Eastern Slavs’ pagan beliefs, starting with the earliest works on this topic that appeared in the XVIII century (Frenzel, Lomonosov) and up to the mid-XIX century (Schoeppingk, Hilferding). The approaches to the coverage of the pre-Christian Old Russian religion which characterized the studies of that period are given a general analysis. The study traces the perspectives on pagan beliefs from the emergence of the sentimental-romantic approach, with its clear propensity for the pre-Christian past and an uncritical attitude to the research materials, to the development of the comparative trend and the creation of the school of «desk mythology». The relevance of the topic stems from the growing interest of Russian society in its spiritual and cultural heritage, from the desire of the adherents of modern nativist religious movements to reconstruct not only in theory but also in practice the pre-Christian beliefs and the Eastern Slav religion. The same situation is typical of Ukraine and Belarus. Unlike the previous studies in the eld of Slavic paganism, the author uses the method of complex (historical, religious, and theological) source analysis.
FORMATION OF MUSIC AND AESTHETIC ORIENTATIONS OF FUTURE TEACHERS IN EXTRACURRICULAR ACTIVITIES ON MATERIALS OF INTEGRATION OF ARTS
Authors: Ponomarova O.M.
Published: May 2022

In the paper the art integration is considered as a necessary condition offormation of musical aesthetic value.
METHODICAL ASPECTS OF PEDAGOGICAL TECHNOLOGY OF TEACHING OF SCHOOLBOYS IN THE PROCESS OF STUDY OF ARTISTIC GRAPHIC ARTS
Authors: Serdotetska Ya.M.
Published: May 2022

In the article is regarded the questions of the methodic pedagogical technology of learning students the based of art graphic.
ТО THE QUESTION OF ILLUMINATION OF PROBLEM OF FORMING OF PROFESSIONAL ABILITY OF FUTURE TEACHER OF FINE ART TO THE ARTISTIC TEACHING OF SCHOOLBOYS
Authors: Tkachuk O.V.
Published: May 2022

The basic rules (situations) of an experimental research of process of formation of professional ability of the future teacher of fine arts to art training of the schoolboys in conditions of system of art - pedagogical education are considered (examined).
ACQUITTALS OF DESIGNER CREATION
Authors: Khmelovsky O.
Published: May 2022

Fundamental bases of creation, determining the world view o f proektantov life in general and designers in particular, are considered. Tasks are formulated, which justify Ukrainian-Russian approach in design-planning is search o f national modern form in the vsskh aspects o f her proyavlennya, including in cosmopolitan.
DIPLOMA JOB PROCESSING ON PAINTING ON AN ARTISTICALLY-GRAPHIC FACULTY
Authors: Yurchenko O.S.
Published: May 2022

Questions, which must help the students of 3 - 4 courses to be determined in the choice of theme of diploma on painting, are examined in the article, the sequence of diploma job processing and structure of diploma message is examined.
THE PROBLEM OF STRUCTURING PEDAGOGICAL KNOWLEDGE IN THE SYSTEM PROFESSIONAL TRAINING OF THE FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS
Authors: Zabolotska O.O.
Published: May 2022

This article observes a problem of formation person's individuality by means of course - Pedagogical Creative work
PHILOSOPHY IN METHODOLOGICAL GROWTH FUTURE TEACHER: ROLE AND STRUCTURING THE CONTENT
Authors: Troyitska T.S.
Published: May 2022

Philosophi in metodological drowning of future teacher: role and structure of contecst. In the state we discribe duestions of philosophi in professional preparing of teacher as a metodological sight of this component. This part of philosophy can be strongering by efectsonal structure of philosophical study.
HIGH LEVEL OF INFORMATION CULTURE THE FUTURE TEACHER AS HIS BASIS CREATIVE ACTIVITY
Authors: Volkova N.V.
Published: May 2022

The ways of development of future teacher’s information culture as a basis of his creativity are being analyzed in the article. The operations with the received information are being considered and their main role in forming of teacher’s information competence is being underlined.
STRUCTURE OF PEDAGOGICAL CURRICULA PRIMARY EDUCATION DEPARTMENT OF GREECE
Authors: Korotkova Yu.M.
Published: May 2022

In the article of Korotkova Yuliya “The structure of the plans of the pedagogical departments for the preparation of primary school teachers in Greece” the structure of curriculums, types of disciplines of 9 pedagogical university departments for the preparation of primary-school teachers are discussed.
PREPARATION OF FUTURE PRIMARY TEACHERS CLASSES FOR ASSEMBLY AND STRUCTURING EDUCATIONAL AND COGNITIVE TASKS IN READING LESSONS
Authors: Belcheva T.F.
Published: May 2022

The problems of professional preparation of future teachers of initial classes are explored in the article. The question of drafting and application o f educational-cognitive tasks is lighted to work of students with the texts of textbook on the lessons of reading.
THE ROLE OF DIDACTIC TECHNOLOGIES IN THE PROCESS FORMATION OF PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES FUTURE SOCIOLOGISTS
Authors: Marchuk I.P.
Published: May 2022

In this article the special attention is paid to the necessity of innovative didactics technologies me in the process of professionally important qualities of future sociologists formation.
IMPLEMENTATION OF ITS TECHNOLOGIES IN THE PRACTICE OF THE MODERN SCHOOL AS A MEANS INCREASING COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS
Authors: Kovshar O.V.
Published: May 2022

In article problems of use game technologies at lessons of the school and tasks which raise cognitive interest of schoolboy.
ADVANCED PEDAGOGICAL EXPERIENCE AS AN EFFECTIVE MEANS OF FORMING REFLECTIVE STUDENTS 'SKILLS
Authors: Bilokonnyy S.P.
Published: May 2022

The article is devoted to the problem of formation of students reflective skills in the process of gaining knowledge based on the advanced pedagogical experience.
PEDAGOGICAL COMPETENCE AS A COMPONENT TEACHER PROFESSIONALISM
Authors: Savchenko L.O. , Beshevets L.V.
Published: May 2022

The article deals with some problems of pedagogical composite in students' life.
FORMATION OF PEDAGOGICAL CULTURE COMMUNICATION BY DIALOGICAL MEANS LEARNING SITUATIONS
Authors: Lysevych А.V.
Published: May 2022

The article considers the problem of formation of the Culture of pedagogic Intercourse, reveals the recessity of making up. the dialogue training situations, and shows the positive dynamics of the levels of the culture of pedagogic intercourse.
TO THE PROBLEM OF COGNITIVE ACTIVITY PRESCHOOL CHILDREN
Authors: Bilokonna N.I. , Baditsa M.V.
Published: May 2022

In the article the problem of the development of preschoolage children's cognitive activity is discussed. It suggests ways of development of their speech activity, which is variety of cognitive activity.
PHILOSOPHICAL PEDAGOGICAL PARADIGM DICTIONARY WORK AS A MEANS OF ACTIVATION COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS IN LITERATURE LESSONS
Authors: Buhayova I.
Published: May 2022

The article highlights the problem of improviry the teaching process in terms of mistering knowledge of literature, in paticular studying artistic trends and separate texts. The author investistigates theoretical and methodical basis of teaching literature from the point o f view of cognitive activity by means of learning the vocabulary.
CURRENT ASPECTS OF FORMATION IN STUDENTS HEALTHY LIFESTYLE
Authors: Trofanova T.H.
Published: May 2022

In the article look at actual aspects increase level of health for children and have owning habits and skill of health life.
TEACHING THE FUNDAMENTALS OF PEDAGOGICAL COMMUNICATION VILLAGE IN HIGH SCHOOL
Authors: Pochuyeva V.V.
Published: May 2022

The article deals with the problem of training in basics of pedagogical communication at USA higher colleges as a factor of professional development of the future specialist by means of training in intensive communication groups, creating laboratories of pedagogical guidance and pedagogical tutorship.
PEMBUATAN BIOGAS DARI LIMBAH BURUNG PUYUH SECARA ANAEROB
Authors: Shobib Ahmad , Kasmiyatun Mega , Romadhoni Tri Suci Ahmad
Published: May 2022

Kelangkaan bahan bakar merupakan masalah penting saat ini, sehingga diperlukan berbagai alternatif pemecahan masalah. Salah satunya dengan sistem biodigester anaerob, limbah peternakan burung puyuh dapat menghasilkan biogas, sebagai sumber energi terbarukan (renewable energy). Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh waktu dan perbandingan antara volume pelarut dengan berat kotoran burung puyuh terhadap pembuatan biogas dari limbah burung puyuh. (2) Untuk mengetahui waktu optimum dan perbandingan optimum antara volume pelarut dengan berat kotoran burung puyuh. Metodelogi Penelitian yang digunakan adalah analisa varian dua sisi, dengan variable pertama waktu pembentukan biogas dan variable kedua adalah perbandingan volume pelarut dengan berat kotoran burung puyuh. Penelitian dilakukan dengan membuat pengenceran volume pelarut berupa air dan berat kotoran burung puyuh dengan perbandingan: 3:1, 3:2, 3:3, 3:4 sebanyak 4 buah dengan perbedaan waktu 2 minggu, 3 minggu, 4 minggu, 5 minggu. Hasil dari produksi biogas yang terbaik direkomendasikan pada penelitian perbandingan rasio 3:2 dengan waktu 5 minggu yang mampu menghasilkan biogas paling besar yaitu sebesar 130ml. Parameter pengamatan meliputi pH, massa, volume biogas yang terbentukdi digester secara anaerob. Produksi biogas tertinggi diperoleh dari sampel rasio 3:2 waktu 5 minggu, yang terdiri dari 150ml air, 100gram kotoran burung puyuh, dengan waktu 5 minggu mampu menghasilkan 130ml biogas atau sekitar 65% dari volume awalnya.Kata kunci : Biogas, Limbah kotoran burung puyuh, Limbah Organik