bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
РОЛЬ ДІДЖИТАЛІЗАЦІЇ В ДІЯЛЬНОСТІ ОРГАНІВ ВИКОНАВЧОЇ ВЛАДИ ЩОДО НАДАННЯ АДМІНІСТРАТИВНИХ ПОСЛУГ ФІЗИЧНИМ ОСОБАМ- ПІДПРИЄМЦЯМ
Authors: ПОПОВА С.М. , ТЕЛЬНИЙ М.А.
Published: April 2024

У статті проаналізовано роль та розкрито значення діджиталізації в діяльності органів виконавчої влади щодо надання адміністративних послуг фізичним особам-підприємцям в умовах сьогодення. Проаналізовано тенденцію та напрямок впровадження діджиталізації у діяльність органів виконавчої влади щодо надання адміністративних послуг фізичним особам-підприємцям. Перелічено переваги та недоліки впровадження діджиталізації. Встановлено, що станом на сьогодні діджиталізація в діяльності органів виконавчої влади щодо надання адміністративних послуг фізичним особам-підприємцям має переважно інноваційний характер, однак вбачається як прикладний і теоретичний, так і законодавчий базис для того, щоб українська держава зміцнила свої позиції на рівні розвитку інформаційно-комунікаційних технологій та мережевої економіки серед інших країн світу.
Modelagem Matemática da Imunoterapia para Tumores: Análise Computacional da Terapia Celular Adotiva com Interleucina-2
Authors: Antunes Jeferson Miguel Melo , Rosa Valéria Mattos da
Published: April 2024

Introdução: O câncer é uma das principais causas de óbito no mundo, mas ainda há aspectos desconhecidos da sua dinâmica. Uma importante ferramenta para seu estudo é a modelagem matemática, que analisa e projeta o comportamento tumoral. Um modelo deve ser validado in silico para ser útil. Objetivo: Validar um modelo matemático para imunoterapia contra tumores, avaliar como a composição celular da terapia celular adotiva interfere na resposta e qual o esquema mais adequado para administração de interleucina-2 quanto à dose e ao tempo de uso. Método: Foi desenvolvido um modelo de equações diferenciais ordinárias. Os parâmetros foram obtidos da literatura, adaptados ou simulados. As soluções foram encontradas usando o software Octave 8.1.0 e comparadas com a literatura. Resultados: Os resultados, comparados com dados de ensaios clínicos e outras modelagens, mostram que o modelo é válido para reproduzir a dinâmica tumoral. Ademais, a infusão da terapia celular adotiva com predomínio de linfócitos T CD8+ parece ligeiramente mais vantajosa do que a infusão com predomínio de linfócitos T CD4+; doses altas, porém toleráveis, de interleucina-2 geram melhor resposta antitumoral; e a administração de interleucina-2 por mais tempo maximiza a resposta. Conclusão: O modelo é válido para estudo da dinâmica tumoral e pode auxiliar no desenvolvimento de novas pesquisas. Adicionalmente, a imunoterapia com predomínio de linfócitos T CD8+ em relação a linfócitos T CD4+ e com interleucina-2 em doses mais altas e por mais tempo, respeitando a tolerância, apresentou melhores resultados in silico.
Determinação social da saúde: reflexões teóricas e implicações para a atenção integral
Authors: Bicalho Juliana Mara Flores , Campos Ana Cristina Viana
Published: April 2024

A discussão sobre os aspectos sociais da saúde se destacaram na área de saúde contemporânea. A compreensão das diferenças entre os determinantes sociais e a determinação social da saúde torna-se essencial, pois esses conceitos convergem em suas análises, mas abordam a influência social na saúde de maneiras diferentes. Os determinantes sociais enfocam fatores externos que afetam a saúde, enquanto a determinação social considera a complexa interação entre elementos biológicos, culturais, sociais e históricos. Este trabalho apresenta reflexões teóricas sobre esses conceitos e suas implicações para a atenção integral à saúde. A análise se baseia em uma resenha temática. Destacou-se o pensamento crítico latino-americano, que enfatizava a interdependência entre as condições de vida e saúde. Além disso, os estudos decoloniais e interseccionais ampliaram a compreensão dos determinantes sociais, que questionaram como o conhecimento científico foi historicamente produzido e como as desigualdades sociais foram perpetuadas. A abordagem interseccional analisou como diferentes categorias sociais moldaram as desigualdades em saúde e a importância de entender como os determinantes sociais se entrelaçam. Modelos explicativos do processo saúde-doença foram discutidos, apontando suas limitações e evoluções. O modelo unicausal, predominante no passado, mostrou limitações na compreensão de doenças complexas e determinantes sociais. O modelo preventivista, que descrevia o curso natural da doença, enfatiza a importância das ações preventivas, mas também foi criticado por sua abordagem individualista. O modelo integrado passou a reconhecer a complexa rede de fatores que influenciavam a saúde. Mais recentemente, modelos conceituais como o de Diderichsen e Hallqvist, enfatizaram a interligação entre o contexto social e as disparidades de saúde e o modelo de Solar e Irwin ressaltou o papel das condições de vida e redes de apoio social na promoção da saúde. A determinação social da saúde e a atenção integral são conceitos fundamentais para entender a influência social na saúde e promover uma assistência equitativa. O avanço desses conceitos requer pesquisas interdisciplinares, abordagens críticas e a consideração das complexas interações entre os diferentes níveis de determinantes sociais. A partir dessa compreensão, a proposta de políticas públicas mais abrangentes pode nos conduzir a uma sociedade mais saudável e equânime.
СТАТИСТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗОВНІШНЬОЇ ТОРГІВЛІ УКРАЇНИ: ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ДОСЛІДЖЕННЯ (НА ПРИКЛАДІ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ)
Authors: Корицька Ольга , Литвин Юліан
Published: April 2024

У статті розглядаються цифрові інструменти для здійснення статистичного аналізу зовнішньоторговельних операцій України із країнами світу. На прикладі використання бази даних «Зовнішня торгівля» Головного управління статистики у Львівській області окреслено цифрові можливості її застосування в економічних цілях. Охарактеризовано важливість торгівлі товарами для економічного розвитку країни та регіонів. Обравши конкретну товарну групу «Мило та мийні засоби» здійснено статистичний аналіз динаміки та структури експорту та імпорту України. За отриманими даними визначено економічні тренди як у експорті, так і в імпорті зазначених товарів. Досліджено усі країни-експортери та імпортери за обраною товарною групою. Доведено конкурентоспроможність обраної товарної групи та зростаючий попит на них на міжнародному ринку.
تلبيد المساحيق السيراميكية المحضرة بطريقة التفاعل الغازي
Authors: محمود عماد يوسف
Published: April 2024

In this research, the ceramic powders are deposited on quartz and silicon, and we have designed and constructed furnace for sintering this powders and heated to 1100 c° , for (7) hours.
Almacenamiento y conservación de granos
Authors:   Universidad de Guadalajara, Mena Munguía Salvador , Ceballos Cárdenas Francisco , Ramírez Martínez Mario
Published: April 2024

Es habitual que en el almacenaje de granos existan prácticas empíricas, donde se aplican los consejos de otros no siempre de la manera más adecuada. El presente manual será de utilidad tanto para estudiantes y profesores como para almacenistas, acopiadores de granos y semillas, comercializadores y todo aquel interesado en el manejo y la conservación de granos, sea cual sea la región geográfica en donde viva y su nivel de conocimientos; los fundamentos prácticos vertidos en este texto les serán de gran provecho, pues detalla las dificultades comunes en el manejo de estos productos y cómo cuidar las condiciones de su almacenamiento y conservación con el fin de evitar pérdidas y deficiencias con el producto.
El análisis semiótico de las pinturas rupestres prehispánicas del alto Nepeña, Perú / Semiotic analysis of the pre-Hispanic rock paintings of the upper Nepeña, Peru
Authors: Pérez Maestro Carmen
Published: April 2024

Desde la consideración del arte rupestre como un sistema de comunicación, mostramos los estudios realizados a las grafías pintadas en época prehispánica en la cuenca del alto Nepeña en Perú, mediante los presupuestos y los instrumentos de la semiótica. El abordaje de la iconografía rupestre por esta metodología acentúa su carácter de sistema de comunicación visual, en el cual cada grafía integraría un signo con un significado simbólico. La descomposición de las características semióticas de las grafías que se plasman en las rocas y abrigos de este territorio centro andino, nos permite discernir cuáles son las preferencias gráficas, siendo su disposición y distribución, claves para conocer la circulación de los grupos que lo habitaron y transitaron.

From the consideration of rock art as a communication system, we show the studies carried out on pre-Hispanic painted rock art in the upper Nepeña basin in Peru, using the assumptions and instruments of semiotics. The approach to cave iconography by this methodology emphasises its character as a visual communication system, in which each motif would integrate a sign with a symbolic meaning. The deconstruction of the semiotic characteristics of the graphics on the rocks and shelters of this central Andean territory allows us to discern the graphic preferences, and their arrangement and distribution are key to understanding the circulation of the groups that inhabited and travelled through it.
Potential effects of the exclusion of bottom fishing in the marine protected areas (MPAs) of the western Baltic Sea – third year observations Cruise No. AL570 22.03. – 11.04.2022, Kiel (Germany) – Kiel (Germany) MGF-OSTSEE-2022
Authors: Sommer Stefan
Published: April 2024

The expedition AL570 with the RV Alkor was carried out within the framework of the interdisciplinary DAM MGF-OSTSEE Project “Potential effects of closure for bottom fishing in the marine protected areas (MPAs) of the western Baltic Sea – baseline observations” funded by the Ministry of Education and Research (BMBF). Within MGF-OSTSEE a consortium of scientists from various institutions investigates how benthic ecosystems in Natura 2000 areas within the German exclusive economic zone develop after the exclusion of bottom trawling. Major goals of the project are i. the initial assessment of the environmental state and its variability in- and outside the three Natura 2000 areas Fehmarnbelt, Oder- and Rönnebank under the ongoing pressure of bottom trawling and ii. the general assessment of the effect of bottom trawling on benthic communities and benthic biogeochemical functioning as well as their development after fishery exclusion. The cruise AL570 concludes a series of three previous expeditions EMB238 (2020) and EMB267/268 (2021) and aimed to survey all components of the benthic food web including prokaryotes, protozoans, meiofauna and macrofauna, as well as sediment properties and biogeochemical processes in selected working areas in- and outside of the MPA. The working program comprised 156 station activities of various gears for biological and biogeochemical sampling of sediments. Solute exchange between the sediment and the water column was investigated using Landers and a novel underwater vehicle the Deep-Sea Rover (DSR) Panta Rhei. Investigations in the water column, seafloor observation and deployments of a dredge supplemented the station work. Due to stormy weather in situ solute fluxe measurements were not performed at the Rönnebank. (Alkor-Berichte ; AL570)
A leitura literária no contexto educacional
Authors: Retkva Simone Steffan , Santos Adriana Regina de Jesus , Franco Sandra Aparecida Pires
Published: April 2024

O objetivo deste estudo consiste em apresentar as múltiplas determinações e suas dimensões presente no poema “O menino que carregava água na peneira” de Manoel de Barros para uma ação de leitura em sala de aula, em prol da apropriação da cultura elaborada e dos significados do mundo por meio da leitura. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa e foi pautada no método materialista histórico e dialético e da Teoria Histórico-Cultural. Após análise dos dados, constatou-se que a ação em sala de aula deve ser voltada de forma que integre toda complexidade que a leitura demanda, tanto em suas múltiplas determinações, quanto no sistema simbólico, juntamente com a apropriação da língua no qual é cultural e historicamente produzida. Nesse contexto, os determinantes presentes no poema viabilizam ao leitor mobilizar todo o conhecimento que tem sobre esses, estabelecendo relações com suas experiências, vinculando com aquilo que foi escrito na obra.
Reconsideration of the Essence and Functional Theory of Rental Deposit in Unrecorded ‘Cheonse’
Authors:   KOREA ASSOCIATION OF REAL ESTATE LAW, SUNG JOONHO
Published: April 2024

An unregistered lease is a lease that has not been registered even though there is a lease agreement. This is a widely used method of real estate rights. Usually, a ‘cheonse’ is a property right under the Civil Code, which requires an agreement to establish a cheonse and payment of a ‘cheonse’. Then, based on ‘property right legalism’, the ‘cheonse’ is registered and has the effect of a property right under civil law. However, in the absence of registration, the ‘cheonse’ is only a bond with the agreement of the parties. Therefore, the status of an unregistered ‘cheonse’ is promise. ‘The Residential Tenancy Protection Act’ applies to unregistered leases to protect the status of unregistered ‘cheonse’. However, unregistered ‘cheonse’ are still economically unstable. And there is still legal instability. This has recently become a problem with “empty can cheonse” or “cheonse scams”. We will look at how to ensure legal stability based on the nature of unregistered ‘cheonse’, and how to ensure economic stability based on the role and function of security deposits for unregistered ‘cheonse’.
A Study on Optimal location of hydrogen refueling stations using gas stations in Yongin City
Authors:   KOREA ASSOCIATION OF REAL ESTATE LAW, Yim Yoon-Soo , Han Ju-Ok
Published: April 2024

More than 120 countries around the world are working to achieve Net Zero, which eliminates carbon emissions, by 2050. The Korean government will also invest more than 20 trillion won in green mobility by 2025 to supply 1.13 million electric vehicles and 200,000 hydrogen vehicles, and the Ministry of Environment plans to establish a complex charging station by 2025 by installing 114 hydrogen charging stations and 750 electric rapid chargers at accessible urban gas stations and gas charging stations to make it a living base for pollution-free cars. Accordingly, this study attempted to select the optimal location of hydrogen charging stations by utilizing existing gas stations in Yongin City as a way to build hydrogen charging stations.
Of the 187 gas stations in Yongin-si, a gas station with a combined charging station was selected using ArcGIS 10.4.1 as software to derive an area with an area of 1,500㎡ or more and a limited distance within 17m of the school. As a result of the analysis, 16 out of 33 gas stations with an area of 1,500㎡ or more were identified as gas stations with combined charging stations. If a hydrogen charging station is installed as an auxiliary facility at a gas station with good accessibility and developed as a combined charging station, it will be of great help to supply hydrogen cars by resolving the inconvenience of users.
Buddhist Governance
Authors: San Pisith
Published: April 2024

This paper examines the relationship between the monastic saṅgha and the Buddhist king as the dhammarājā in the context of good governance in the contemporary world, with a specific focus on the Cambodian perspective. Through an examination of the historical and philosophical foundations of Buddhist governance, it argues for the enduring relevance and applicability of these principles in today’s diverse societies. A second line of argument explores how the saṅgha assembly, as a collective entity, contributes to the establishment of a just and harmonious society.

Keywords: Buddhist governance, Saṅgha, Dhammarājā, Dhammādhippateyya, Dhammocracy, Pāramī, Cambodia.
Implementación de software para la Enseñanza de Ecuaciones en Diferencias con valores iniciales
Authors: Valdez Luis Ernesto , Suarez Gustavo Adolfo , Navarro Silvia Inés , Barros Luis Edgardo
Published: April 2024

La propuesta realizada para la enseñanza de las ecuaciones en diferencias (EED) a través de la nota Ecuaciones en Diferencias del año 2005, incorpora un desarrollo en forma estructurada de las mismas, permitiendo dar otro enfoque teórico y formal, siendo utilizado en las asignaturas del Profesorado y Licenciatura en Matemáticas en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Catamarca. Desde la perspectiva de los avances tecnológicos dados por las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC’s) que se ponen en evidencia por nuevos software, y que a su vez favorecen el desarrollo de las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC’s) mediante la tarea de transferencia desde la enseñanza de las EED y el aporte desde la Programación Científica, permitiendo actualizar el software desarrollado en 1997 y utilizado en asignaturas optativas, para mejorar la presentación y manejo de pantalla, en la resolución de Problemas con valor inicial discretos (PVID) con EED de primer y segundo orden con coeficientes constantes, Sistemas de ecuaciones en diferencias (SEED) y Ecuaciones logísticas. Como resultado se presenta el software Ecuaciones en diferencias desarrollado íntegramente con el lenguaje de programación Microsoft Visual Basic 6.
De la Aritmética al Álgebra Escolar. Análisis de actividades desde un punto de vista semiótico peirceano
Authors: Gerván Héctor Horacio
Published: April 2024

La introducción del Álgebra de Ecuaciones en el Nivel Medio constituye un grandesafío puesto que supone un cambio en la concepción ontológica de los entesmatemáticos. La búsqueda de regularidades y la generalidad se hace entoncesexplícitos a partir de la introducción de las variables. En este artículo nosproponemos analizar un caso particular de actividades pensadas para iniciar latransición de la Aritmética al Álgebra desde un punto de vista semiótico, esto es,considerando el papel de las representaciones semióticas en la construcción delconocimiento algebraico. Para ello partiremos de los supuestos teóricos del filósofopragmático Charles S. Peirce y, a partir de allí, adscribiremos a los aportes devarios autores dentro de la Educación Matemática tales como Raymond Duval,Bruno D’Amore y Luis Radford.
Funciones semióticas asociadas a los errores más frecuentes en la resolución de problemas Bayesianos
Authors: Figueroa Stella Maris , Baccelli Sandra , Prieto Gloria , Moler Emilce
Published: April 2024

La investigación que encuadra este trabajo tuvo por objetivo la detección de las dificultades y errores en la resolución de problemas bayesianos, bajo el marco teórico y metodológico del Enfoque Ontosemiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemática. Para ello, se analizaron las producciones escritas de 50 estudiantes que cursan la asignatura Estadística en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Sobre la base de los errores cometidos al razonar sobre la probabilidad condicional, se diseñó y aplicó una nueva estrategia didáctica durante el proceso de instrucción, que pretende contribuir a la construcción del significado de la fórmula del Teorema de Bayes. De esta forma, se favorece la habilidad de efectuar transformaciones entre representaciones realizadas en distintos registros, en particular, del coloquial al simbólico. Los alumnos que evidenciaron el uso de estas transformaciones, mostraron menores dificultades en sus resoluciones al establecer correctamente las funciones semióticas entre los datos de estos problemas con los sucesosinvolucrados y sus probabilidades asociadas.
Caracterización de la utilización de lenguajes matemáticos en alumnos de la secundaria
Authors: Ibañez Diego Isaías
Published: April 2024

El uso de los lenguajes matemáticos es una de las dificultades más importantes enel aprendizaje de la Matemática; su relación con conceptos, propiedades e interpretaciones de los alumnos se presenta en forma constante en las distintas situaciones áulicas, cualquiera sea el tema o la rama de la matemática que se trate. Esta problemática inicia la investigación que se realiza en 8° año de la N.E.S. de la Escuela Preuniversitaria Fray Mamerto Esquiú (UNCa), la cual tiene como meta incentivar a los docentes a plantear sus clases teniendo en cuenta la comunicación en el aula. Para ello se descubren y analizan dificultades y errores en la forma de “expresar” la matemática y su relación con los contenidos y procedimientos involucrados.En este trabajo se consideran los dos primeros niveles del análisis didáctico de Font: elprimero describe la secuencia de prácticas matemáticas y el segundo los objetos matemáticos implícitos en dichas prácticas. Además se analizan, en torno a los objetivos planteados, los conflictos propios del lenguaje utilizado. Las observaciones realizadas se tabularon realizando comentarios sobre las mismas y se compararon los análisis descriptos para la conclusión donde se incluyen recomendaciones sobre la práctica docente.
Un itinerario didáctico en torno a la proporcionalidad en un escenario de modelización matemática
Authors: Smith Silvina , Esteley Cristina , Villareal Moniva
Published: April 2024

Esta comunicación presenta algunos resultados producidos en el ámbito de unainvestigación que busca caracterizar el desarrollo profesional de profesores de matemática en escenarios de modelización matemática. En particular informamos brevemente sobre la implementación en aula de un proyecto de modelización desarrollado por tres docentes de nivel secundario que trabajan en una misma institución pública de la ciudad de Córdoba y describimos el itinerario didáctico en torno a la noción de proporcionalidad directa que se constituye durante la puesta en aula. Acompañamos la descripción del itinerario didáctico con un trabajo analítico de arqueología matemática, por medio del cual buscamos hacer explícitas y visibles las matemáticas en tal itinerario. A partir del análisis e interpretación de los datos se abre una discusión en relación con los resultados reportados y algunas implicancias de los mismos relativas al desarrollo profesional.
Materatura
Authors: Alvarez Adrián Omar
Published: April 2024

La matemática es ante todo un lenguaje, áspero extenso riguroso, quien podría encontrar belleza allí, claro quien mas que Jorge Luis Borges, que en su cuento La Biblioteca de Babel desarrolla un despliegue único de rigurosidad lógica, una sucesión de afirmaciones estrechamente ligadas en sentido tal sentido, nada allí está librado al azar, recorre diversos aspectos matemáticos en forma sutil llevando de modo irreversible al lector por el universo de razonamientos que el cuento propone.La tarea propuesta a los jóvenes se trató de: juntarse en pequeños grupos de trabajo encontrar afirmaciones planteadas en el cuento y analizar su validez.Existe actualmente un interesante debate entre la antigua Educación Algorítmica y las modernas teorías de la Didáctica, como la Teoría de Situaciones. Es fuerte la resistencia de la comunidad educativa a la resolución de situaciones problemáticas, como motor de conocimiento, se acepta en lo discursivo pero no tanto en la praxis. Tal vez el desconcierto inicial ante la situación problemática desconocida, la necesidad de una reflexión y posterior puesta en común con su correspondiente debate, generen momentos incómodos pero necesarios para lograr alguna adquisición del conocimiento que se pretende desarrollar en la situación inicialmente planteada. No se valora queluego, viene la belleza, el hermoso placer de haber logrado la comprensión del problema y poder comunicar como se obtuvo la solución del mismo.
El calendario: ¿Recurso u objeto de enseñanza?
Authors: Delprado María Fernanda
Published: April 2024

En esta presentación comunicaremos algunos modos de intervención en un taller deeducadores implementado en el marco del trabajo de campo de una tesis de doctorado en curso “Condiciones de la enseñanza matemática a adultos con baja escolaridad” (Doctorado en Educación de FFyH, UNC, directora: Dra. Dilma Fregona), en torno a un portador deinformación numérica: el calendario. La intención es reconstruir las concepciones que fueronrevisadas en este taller, su incidencia en las decisiones de enseñanza acordadas y la complejidad de la apropiación de este portador (recuperando algunos episodios de aula sobre el desempeño de los alumnos adultos).Colaboradores: Aguilar, Gabriela; Arredondo, Adriana; Fregona, Dilma; Schiapparelli, Paula
Diseño geométrico del perfil de una prótesis de pie mediante splines
Authors: Ardenghi Juan Ignacio , Buffo Flavia Edith
Published: April 2024

En este trabajo se presenta un problema de diseño de una prótesis de pie mediante el uso de la técnica de splines. Aplicado como proyecto en un curso de métodos numéricos muestra la utilidad de la técnica para resolver un problema de un importante impacto en la actualidad. Las prótesis de pie para amputados transtibiales, construidas en fibra de carbono han comenzado a desarrollarse en Latinoamérica dado su menor costo económico, lo que las hace más accesibles a sectores de menores recursos. En el diseño y modelamiento de éstas se busca una curvatura que permite un almacenamiento máximo de energía. Estas curvas son el resultado de la interpolación de un conjunto de puntos que queda determinado por proporciones dadas por datos generales de la Organización Mundial de la Salud, y por ciertos valores antropométricos promedio de la población. En el diseño del trazador se utilizan rutinas propias de M AT LAB.
Formación de Profesores y Enseñanza para la Comprensión en Matemática
Authors: Pérez Nélida Haydée , Pekolj Magdalena , Mini María Amelia , Azar Alejandra
Published: April 2024

La formación de profesores de Matemática posee requerimientos específicos que implican una comprensión profunda de conceptos y principios de la Matemática y de las conexiones entre conceptos y procedimientos a enseñar. Presentamos una experiencia llevada a cabo en tres materias del “Profesorado en Matemática”, dos de ellas con modalidad de Taller y que fueron introducidos en el plan de estudios como motor de desarrollo de la enseñanza para la comprensión. La tercera materia es “Didáctica y Práctica Docente de la Matemática”. Abordamos las temáticas: “Las Torres de Hanoi y un modelo matemático”,”Semejanza como tópico generativo”, y algunos conceptos que se incluyen frecuentemente en la enseñanza de la aritmética. Las actividades propuestas forman parte del compromiso de implementar una forma de hacer matemática que permuta el tratamiento de contenidos mediante actividades que posibiliten la comprensión de conceptos matemáticos, la enculturación matemática y un enriquecimiento progresivo de los futuros profesores en la forma de plantearse la actividad docente. Es decir, que el trabajo de un contenido no se reduzca a la mera presentación de técnicas, algoritmos y repetición de demostraciones sino que, apoyándose en lo intuitivo, lo empírico para conceptualizar, se puedan expresar y manipular matemáticamente objetos y relaciones para conducir a una profunda comprensión permitiendo relacionar lo disciplinar con lo didáctico.
Uso de los Blogs como espacios de comunicación en la formación del docente de matemática
Authors: Moya María de las Mercedes , Arnedo Daniela Elizabeth , Avila Mario Ubaldo
Published: April 2024

En el Profesorado de Matemática de la Universidad Nacional de Salta, se dicta la materia Optativa “Matemática con TIC”, cuyo objetivo es construir conocimiento matemático, basado en Proyectos en red en forma colaborativa, siendo capaces los estudiantes de crear y manejar Blogs y documentos compartidos educativos con participación activa. En este trabajo, se realiza una breve descripción de la manera en que trabaja el docente formador y los docentes en formación (estudiantes del último año de la carrera), en la creación y uso de Blog de matemática. Se hace hincapié en la elección de los temas matemáticos elegidos por los estudiantes y en la forma de publicar entradas al Blog generados por ellos en forma colaborativa, haciendo uso de Applets construidos con GeoGebra, Audios, Slides, Imágenes, entre los más significativos. Un resultado interesante, es que los docentes en formación realicen el trabajo final de su carrera, iniciándose en procesos de investigación sobre el uso de Blog en la enseñanza y el aprendizaje de la matemática.
Argumentación y concepciones de la matemática: un análisis de los libros para estudiar matemática en el nivel medio
Authors: Llanos Viviana Carolina , Otero Marta Rita , Bilbao Maria Paz
Published: April 2024

Este trabajo describe y analiza posibles modificaciones en la Argumentación Matemática que presentan (N=137) libros escolares para el Nivel Medio editados entre los años 1940 y 2007. Los textos más utilizados y representativos del Nivel Medio en el Sistema Educativo Argentino se seleccionan mediante muestreo intencional. A partir de categorías y subcategorías de análisis se realiza una descripción cualitativa de las características de los libros y de la Argumentación. Luego, siguiendo los criterios del Análisis Exploratorio de Datos se realiza una clasificación que agrupa al conjunto de textos considerados. El análisis de los libros permite observar diferentes maneras de fundamentar y concebir a la Matemática de acuerdo al año de edición de cada ejemplar. Este cambio en las concepciones acerca de la Matemática como ciencia y de los diferentes tipos de razonamientos que se refleja en los textos, se describe mediante las Tradiciones en el sentido propuesto por Klimovsky y Boido (2005). Se identifican modificaciones en la forma de iniciar la Argumentación, en los tipos de razonamientos empleados en los libros y en las situaciones que se proponen relacionadas con la manera de concebir a la Matemática. También hay cambios en la cantidad y calidad de imágenes que emplean los ejemplares de ediciones recientes.
El quinto postulado de Euclides: Propuesta de clase para el último año de la escuela secundaria
Authors: Petakos Kyriakos , Sgreccia Natalia
Published: April 2024

Muchas veces lo que se considera sencillo y claro esconde debajo una profundidad inmensa. Esta norma, aceptada por un escritor y pensador como Ernesto Sábato (1949), se experimenta casi a diario en las aulas de la escuela secundaria. De esta manera procuramos causar un escepticismo sobre los bien conocidos postulados de Euclides y especialmente el último pasando por su propia evolución a lo largo de los siglos y empleando varias disciplinas, no sólo la Matemática, sino también otras -como la Navegación, la Física nuclear, etc.- por sus representativos como Omar Khayam (1050-1123). Asimismo somos conscientes que en una disciplina -como la Matemática- que se asume en el imaginario de unas cuantas personas de todo el mundo como bastante -si no muy- difícil, recurrir a los fundamentos del pensamiento contiene también el riesgo de generar una nueva especie de miedo hacia ella. Diseñamos una propuesta y la implementamos con estudiantes del último año de una escuela secundaria griega. Compartimos aquí algunos emergentes de los intercambios producidos. Nuestro objetivo fue generar un diálogo en el sentido platónico de la palabra, donde las respuestas de los estudiantes nos permitieran conocer cómo se reacciona -al menos en este caso- ante una desviación de lo tradicional, poniendo en duda lo conocido, durante el proceso de aprendizaje matemático.
Pruebas de hipótesis estadísticas: algunas consideraciones para la práctica docente
Authors: Rodríguez María Inés , Angelli Héctor , Albert Huerta Armando
Published: April 2024

La lógica de la inferencia estadística, en particular las pruebas o tests de hipótesis, presentan dificultades conceptuales vinculadas a la filosofía y a la psicología que la hacen susceptible de interpretaciones incorrectas. Además, desde los inicios del desarrollo de esta metodología surgió una fuerte controversia conceptual entre prominentes impulsores de la misma. Con el transcurso del tiempo, estas diferencias han quedado ocultas al adoptarse una metodología que reúne aspectos de las distintas corrientes contrapuestas. Este proceso de síntesis, construido sobre la base de conceptos no necesariamente conciliables, es el que actualmente se enseña y, en consecuencia, se aplica. Hemos comprobado, a partir del análisis realizado sobre el uso de la inferencia estadística en trabajos de investigación y tesis doctorales en ciencias biológicas, la presencia de sesgos en el uso e interpretaciones de las pruebas de hipótesis, en particular las relacionadas con el nivel de significación y el valor p de una prueba. Consideramos recomendable que durante el desarrollo de los cursos de estadística, se ponga más énfasis en los aspectos conceptuales en los que se basa la inferencia estadística, seleccionando estrategias de enseñanza activa que eviten la simple transferencia de habilidades técnicas y conduzcan en cambio, a priorizar el desarrollo del razonamiento conceptual y la interpretación. Asumimos que el profesor será un buen diagnosticador de los problemas de enseñanza en la medida en que disponga de elementos de juicio fundados para ello. Intentamos con este trabajo contribuir a elucidar y divulgar algunas de las dificultades subyacentes en la metodología de las pruebas de hipótesis.
Una experiencia en Etnomatematica: Geometria del Poncho Catamarqueño
Authors: Juarez Gustavo Adolfo , Romero Silvia Vanessa , Navarro Silvia Inés
Published: April 2024

A partir del desarrollo de los contenidos de la Asignatura Modelos Matemáticos del Profesorado en Matemáticas, surge como actividad de investigación la realización del modelaje matemático de problemáticas regionales que permitan preparar al futuro Docente en el arte de la Enseñanza de la Matemática Aplicada en su hábitat natural. Por ello, reconociendo a la Etnomatemática como la Matemática del ambiente, se procura su inserción dentro de la formación del futuro Docente como herramienta para trabajar en el aula. El elemento considerado en esta oportunidad para el estudio, es tal vez el más representativo de la región, tanto desde el aspecto cultural como geográfico, social y económico, fortaleciendo su aporte etnográfico para nuestro desarrollo de un Modelo Matemático. Para la creación del Modelo Geométrico del Poncho Catamarqueño se realizó una investigación con los propios artesanos en su lugar de trabajo, mas allá del bibliográfico habitual, continuando con los conocimientos aportados por otros Modelos regionales desarrollados desde la Etnomatemática en países de Latinoamérica. Como resultado se observó la evolución de una cultura que perdura a través de los años mediante las costumbres ancestrales manifestadas en el diseño del Poncho, resultado de numerosas etapas que se inician en la cría del ganado, el cuidado del pelaje, la obtención de la lana, su teñido, la confección propiamente del Poncho y su posterior comercialización. Es sobre el diseño, en lo que se hizo hincapié en el presente trabajo, investigándose diseño y medidas tanto generales como de cada elemento que compone el Poncho, a fin de observar los conocimientos geométricos de escalas y proporciones que pudieran utilizarse en la confección, apoyados en estudios realizados en la antigüedad en las proporciones del cuerpo humano por el arquitecto Vitrubio (Marcus Vitruvius Pollio), y que fueran recuperados posteriormente por Leonardo Da Vinci.
Utilización de los Números Reales en la Geometría y en la Física
Authors: Fava Norberto , Fernández Graciela , Pérez Héctor
Published: April 2024

La utilización de los números reales en la Geometría y en la Física tiene su fundamento en el concepto abstracto de magnitud continua, que es el objeto de este artículo.
Modelización Matemática - Una Teoría para la Práctica
Authors: Blomhøj Mortem
Published: April 2024

El desarrollo de competencias para establecer, analizar y criticar modelos matemáticoses frecuentemente considerado relevante para los últimos años de la escuelasecundaria o después de ella. La creencia general entre los profesores es que lasactividades de modelización presuponen una comprensión de la matemáticainvolucrada en ellas. La modelización matemática, sin embargo, puede ser vista comouna práctica de enseñanza que coloca la relación entre el mundo real y la matemáticaen el centro de la enseñanza y el aprendizaje, y esto es relevante para cualquier nivelde enseñanza. Las actividades de modelización pueden motivar el proceso deaprendizaje y ayudar al aprendiz a establecer raíces cognitivas sobre las cuálesconstruir importantes conceptos matemáticos. Además, las competencias paraestablecer, analizar y criticar procesos de modelización y el posible uso de losmodelos es una meta educativa, por derecho propio, de la enseñanza de la matemáticaen la educación general. Este capítulo presenta un marco teórico que ha sido utilizadopara el diseño de cursos de modelización, para analizar actividades de modelización delos estudiantes, para identificar obstáculos en el aprendizaje durante un proceso demodelización, y para guiar las interacciones de los profesores con sus estudiantesdurante el trabajo. Este marco se ilustrará con un ejemplo tomado de un proyecto dedesarrollo en el cual estudiantes de octavo grado trabajaron con modelización defenómenos reales relativos a su propia experiencia. Traducción: María Mina
Lógica Simbólica y Teoría de Conjuntos Parte I
Authors: Bressan Juan Carlos , Ferrazzi de Bressan Ana E.
Published: April 2024

En este trabajo, la utilización de la lógica simbólica y de los conjuntos se hace desde un punto de vista intuitivo, ya que se persigue básicamente un fin didáctico. En esta Parte I se introducen simultáneamente las proposiciones, funciones proposicionales y sus conjuntos de verdad. Cada conectiva definida mediante una tabla de verdad, se relaciona con la operación entre conjuntos correspondiente. Las tautologías se utilizan para diferenciar el condicional de la implicación lógica, así como el bicondicional de la equivalencia lógica. En la Parte II, que aparecerá en el próximo número, se analizarán las tautologías y las formas de razonamiento válidas, se relacionará el cuantificador universal con la conjunción y la intersección de familias de conjuntos. Análogamente, se procederá con el cuantificador existencial relacionándolo con la disyunción inclusiva y la unión de familias de conjuntos. Se destacarán la diferencia entre demostraciones por el contrarrecíproco y por el absurdo y la importancia en el orden en que se escriben los cuantificadores en Matemática.
Aplicaciones elementales de la ecuación funcional de Cauchy: f ( x + y ) = f ( x ) + f ( y )
Authors: Fava N. A.
Published: April 2024

La ecuación de Cauchy puede resolverse bajo hipótesis muy elementales, adecuadas a los primeros años de la escuela media, lo que permite abordar en forma amena y sin embargo rigurosa algunos temas clásicos relacionados con la proporcionalidad.
Cálculo del área de una superficie vía un Método no Monótono
Authors: Mandrini O. Emilia , Maciel M. C. , Mendonça M. G.
Published: April 2024

En este trabajo se presenta una forma novedosa de resolver un problema de optimización clásico que se adapta a cursos avanzados de Análisis Numérico y Optimización. En particular se sugiere como proyecto sobre métodos iterativos para problemas de optimización irrestrictos.El problema consiste en hallar la supeficie de área mínima en un recinto rectangular dados los valores en la frontera del mismo. El método propuesto para resolverlo es el de gradiente espectral al cual se le ha incorporado una estrategia de globalización.Para resolver el problema, se desarrolló un algoritmo codificado en MATLAB.Se presentan resultados numéricos que muestran el comportamiento del método en este caso.
El método de Nelder-Mead para minimización irrestricta sin derivadas
Authors: Pilotta Elvio A.
Published: April 2024

En este trabajo presentamos el método de Nelder-Mead, junto a algunos resultados teóricos recientes y ejemplos numéricos
Aproximándose a la Modelación del Azar (II)
Authors: Saavedra G. Eugenio
Published: April 2024

En [2] , se usó el lanzamiento de dados y la característica de número primo para motivar el modelo binomial usado en el Cálculo de Probabilidades. En este artículo mostraremos como relacionar las probabilidades obtenidas a partir del modelo binomial con áreas bajo una curva continua, más precisamente, la curva normal.
Aproximándose a la Modelación del Azar (I)
Authors: Saavedra Eugenio G.
Published: April 2024

Este artículo muestra, por medio del juego de lanzar dados, una forma de motivar la distribución binomial usada en el Cálculo de Probabilidades.
Una aplicación del teorema de Bayes
Authors: Alvarez Hugo
Published: April 2024

Se estudia un problema en el que un sujeto debe adivinar en cuál de tres recipientes iguales se oculta un objeto, contando para ello con la ayuda de otro que descarta uno de los recipientes. Cómo varía la probabilidad de éxito en la búsqueda de acuerdo con la modalidad de la ayuda.
Construcción del pentágono regular con sólo compás
Authors: Sángari Antonio , Egüez Cristina
Published: April 2024

Se pretende desarrollar un ejemplo instructivo de contrucciones con compás solamente. No se requieren conocimiento de geometría muy sofisticados, salvo, a lo sumo, idea de trigonometría. Este artículo puede ser disfrutado por alumno de la escuela media actual.
Orientacion y conexion
Authors: Amblard Juan C.
Published: April 2024

Destacamos aqui el concepto de conexión en relación con el de orientación, y mostramos geometricamente que los grupos SO(n) GL* (n,R) son conexos
NÚMEROS PRIMOS: UNA HISTORIA SIN FIN
Authors: Bernaschini Eugenia
Published: April 2024

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Diálogo Socrático sobre la Matemática
Authors: Rényi Alfred
Published: April 2024

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Una Propiedad de la Cicloide
Authors: M. Lusente M. Avio, E., Güichal,
Published: April 2024

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Un Problema Integrador en la Construcción de un Modelo para la Parábola
Authors: V. Oscherov G. Guala, E. Güichal,
Published: April 2024

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Funciones Trigonométricas Generalizadas
Authors: Kisbye Noemí P.
Published: April 2024

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Acercándonos a la Programación Dinámica
Authors: C. Di Pascuale C. Biscayart,
Published: April 2024

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El Teorema de Dehn
Authors: Di Scala Antonio J.
Published: April 2024

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El Teorema de Morley Parte I: Los Movimientos afines de la Recta Compleja
Authors: Tirao Paulo
Published: April 2024

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El centro geográfico de una región
Authors: Tiraboschi Alejandro
Published: April 2024

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Matemática en azar y juegos
Authors: Miatello Roberto J. , Villanueva Angel D.
Published: April 2024

El objetivo de esta nota es aplicar la teoría de probabilidades a diversas situaciones en azar y juegos. Haremos uso de las nociones básicas de la probabilidad discreta y de la combinatoria. Nos interesará especialmente el comportamiento de la probabilidad cuando algunos de los parámetros involucrados crece arbitrariamente.
Series de Leibniz: un relato
Authors: Ben Roberto , Cafure Antonio
Published: April 2024

Presentamos aquí un relato con el que hemos trabajado parcialmente en algunos cursos de cálculo en una variable y al que le hemos ido dando forma intentando hacer confluir las siguientes cuestiones: que despierte interés en docentes y estudiantes de nivel universitario; que sea abordable (parcial o totalmente) en un curso elemental de análisis matemático; que nos permita trabajar temas de la currícula en el aula al tiempo que nos impulse a aprender cosas nuevas junto a los y las estudiantes y  que desde la simplicidad de un problema elemental, atraviese la amplitud y profundidad de la matemática contemporánea abordándola desde su formalismo algebraico, su rigurosidad analítica y su potencia computacional.
CONTRASTES DE HIPÓTESIS MEDIANTE TÉCNICAS DE SIMULACIÓN
Authors: González Montoro Aldana
Published: April 2024

El avance de la tecnología y la disponibilidad de grandes cantidades de datos hacen a la estadística cada vez más indispensable en todas la diciplinas. Luego, es impor tante contar con estrategias para enseñar la estadística de forma que resulte atractiva a estudiantes de todos los perfiles.Los contrastes de hipótesis son una herramienta de la inferencia estadística que nos permiten responder preguntas acerca de una población basándonos en los datos de una muestra.El objetivo del presente artículo es el de construir la intuición de los contrastes de hipótesis utilizando técnicas de simulación. Estas técnicas nos permiten abordar el desarrollo de los métodos estadísticos desde el comienzo de un curso, sin necesidad de presentar la teoría matemática.
El método de Lill para evaluar polinomios
Authors: García Javier Pedro
Published: April 2024

Si bien el tópico Polinomios es clásico en la escuela secundaria y pareciera estar agotada la posibilidad de nuevos abordajes, aún queda mucho por decir. En este sentido, en el presente escrito mostramos una forma muy interesante de interpretar la evaluación de polinomios en términos gráficos, conocida como el método de Lill. Este método sorprende tanto por su elegancia como por la novedad que representa (aún cuando haya surgido en la segunda mitad del siglo xix), así como por la riqueza de contenidos matemáticos que se entrelazan en su desarrollo: el algoritmo de división, la regla de Ruffini o de Horner, la geometría y las funciones trigonométricas.
PERSPECTIVAS MATEMÁTICAS Y PEDAGÓGICAS DE LA JUSTIFICACIÓN: APROXIMANDO LA RAÍZ DE 18
Authors: Cooper Jason , Pinto Alon
Published: April 2024

“La raíz cuadrada de 18 está más cerca de 4 que de 5, porque 18 está más cerca de 16 que de 25”. ¿Será válida esta afirmación, escuchada en una clase de un octavo grado? Proponemos argumentos hipotéticos sobre los cuales esta afirmación estaría basada y los analizamos desde dos perspectivas complementarias – epistémica y pedagógica – apoyándonos en la noción de Toulmin sobre dependencia de campo en la argumentación y en la clasificación de Freeman de la justificación basada en el tipo de intuición, creencia o comprensión subyacentes. Proponemos que nuestro análisis de esta proposición puede ser un modelo de investigación en cursos de formación docente.
SOBRE EL JUEGO SOLITARIO SENKU
Authors: Podestá Ricardo A.
Published: April 2024

En este artículo nos ocupamos del juego solitario Senku. Mostraremos, usando un poco de álgebra, que la versión inglesa del juego tiene solución en el centro (dada por de Bruijn en 1972) y que la versión francesa no la tiene. Seleccionamos de la literatura del tema algunas soluciones interesantes, simétricas y la más cortas posibles.
UNA EXPERIENCIA DE MODELIZACIÓN EN UNA CLASE DE MATEMÁTICA PARA LAS CIENCIAS NATURALES
Authors: Díaz Anahí Luciana , González Mónica , Negrette Cintia , Soto Gabriel
Published: April 2024

En este trabajo describimos una propuesta de implementación de la modelización matemática como estrategia de enseñanza en un curso de Matemática para estudiantes de primer año de Bioquímica, Farmacia, Geología y Técnico Laboratorista Universitario de la Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco. Presentamos algunas producciones de los estudiantes y sus valoraciones cualitativas de nuestra propuesta durante los ciclos lectivos 2017 y 2018.
DISEÑO COLABORATIVO DE UNA PROPUESTA PARA ABORDAR LA NOCIÓN DE FUNCIÓN QUE COORDINA GRÁFICOS CARTESIANOS CON MODELOS GEOMÉTRICOS DINÁMICOS
Authors: Sessa Carmen , Andrés Marina , Coronel María Teresa , Di Rico Enrique , Luna Juan Pablo
Published: April 2024

En este artículo presentamos una secuencia de actividades -con su análisis- para abordar, en el aula de secundaria, la noción de función como herramienta modelizadora. La propuesta se centra en la representación gráfica de las funciones en un entorno dinámico computacional. La misma fue elaborada por un grupo de investigación colaborativa, denominado “Grupo de los Lunes”. Algunos de sus integrantes implementaron la secuencia en sus aulas y estas experiencias, por un lado, retroalimentaron la instancia inicial de diseño y por otro, nos permitieron identificar y analizar episodios de clases, algunos de loscuales presentamos en este artículo.
LA MATEMÁTICA DE LAS EPIDEMIAS
Authors: Amster Pablo
Published: April 2024

En este artículo se presentan las ideas principales de la versión discreta del modelo SIR (Susceptibles, Infectados, Recuperados), que se emplea para describir las epidemias y se ha convertido en protagonista impensado en los tiempos actuales. Se muestran las propiedades básicas que rigen el comportamiento de las curvas de susceptibles e infectados y algunos ejemplos numéricos elementales.