bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Benefits of an Open-Science Approach in Student Research Projects
Authors: MacKenzie Emma , Anderson Felicity
Published: September 2022

Student projects can sometimes be overlooked when considering open science methods. This is perhaps because of the limited time available to complete the project, a lack of confidence in their open research skills by supervision staff or students, and lower expectations of publications resulting from student project work (particularly at undergraduate level). However, open science methods add value to student projects and provide benefits on several levels.

This talk describes from both the student and supervisor perspectives how open science can benefit student projects - from methods to management - using recent undergraduate projects as an example. We give a brief description of the concept of open science as we understand it and discuss the general benefits of an open science approach to research.

The Edward Wallace lab (School of Biological Sciences, University of Edinburgh) has run several student projects working with and extending the open source software tool 'riboviz' to process and analyse ribosome profiling sequencing datasets. This collaborative project worked with experts in the UK and USA and aimed to add new features and capabilities to riboviz, thoroughly documenting the software, and successfully using it to analyse a diverse range of datasets from organisms across the tree of life.

Student projects recreated existing published results using riboviz, developed new visualisation scripts, and added new optional features to the codebase to address specific research questions.

This talk discusses how both the student project and the riboviz project fit into open science research, covering how open science tools were used to plan, manage and carry out an open science project and the challenges these presented. For example, as this was a computer-based project, we discuss the tools and skills needed by the students to successfully complete the project, including programming skills (Unix command-line, R, Python) and version control (using Git and GitHub) and the open resources used to learn and develop these skills.

Open software tools such as version control are also explained in the context of student supervision and project management (for example how to use GitHub issue tickets for identifying and quickly solving project problems remotely), and for writing collaborative manuscripts (such as the recently published riboviz 2 paper and open science article).

Our experiences provide a strong case study for successful open science approaches in student projects and clear evidence of their long-term benefits to students, supervisors and wider lab groups. We highlight our "top takeaways" aimed at students, day-to-day supervisors, and PIs and demonstrate how others can take the same approach.
Open Research in the Making – Or a Call for Co-creators
Authors: Rodrigues Eugénia
Published: September 2022

The assumption that research and science can be made open and accessible just by taking action from the inside has been shown to be erroneous for some time now. Regulatory and policy instruments to promote openness, or increased awareness on the side of those traditionally associated with producing research and knowledge, are part of the equation only. To a significant extent, the meaning and value of scientific research arises from those who use it, for what purposes and for whose benefit. It has also become clear in recent years that the untapped contributory potential of the citizen can usefully be harnessed in creative ways for the benefit of scientific research. Citizen science is (or has been), mostly, about this: harnessing the skills of those usually labelled the lay people into systems of data gathering, processing or analysis. But using citizens in this way is not enough. Open research can constitute an opportunity for citizen expertise and citizen participation to be conceived of in more meaningful ways. Basically, the question we, as researchers, will have to address is: to whom do we want science and research to be open? Perhaps, as the ultimate users, citizens will have an active role in the process, one that promotes and sees them as co-creators in defining aims, scope, outcomes of research initiatives. One that values the multiplicity of ways of knowing available. There are quite a few initiatives wanting to ‘open-up’ scientific processes to citizens in a co-learning spirit – a democratic spirit. Some of them are taking shape at this University. What I want to propose at this conference and to all the researchers and others taking part is that all of those come together, that experiences are shared and learning carries on. We all know that citizens can have an active role in scientific research and knowledge production. Let’s connect the dots to link the agendas of citizen engagement/citizen (social) science with the call for open and accessible research.
The intersections between DORA, open research and equity
Authors: Curry Stephen
Published: September 2022

The San Francisco Declaration on Research Assessment (DORA) is a campaigning initiative to improve the ways that we evaluate research and researchers. It aims particularly to help people understand the problems associated with over-reliance on aggregate metrics like the journal impact factor or H-index in assessment processes. Such metrics have enduring appeal because they appear to offer the simplicity and objectivity of numerical analyses. However, we need to be mindful of the subjective nature of decisions that lead to citation counts – the raw material of many performance metrics – and the biases that perturb them. The challenge now, if we are to move to more robust and equitable forms of evaluation, is to ensure that these are as effective and as efficient as possible. Embracing this challenge will also help to clear the way for more open and impactful science, and for a more inclusive academy.
Effects of Global Discourse Coherence on Local Contextual Predictions
Authors: Carter Georgia-Ann
Published: September 2022

Context is vitally important for how we understand the world around us, and this is particularly so with language. We know that humans use a range of linguistic cues when understanding language to help tailor their expectations about upcoming linguistic material, contributing to the seamless nature of comprehension. Linguistic cues fall into two different levels of context – the local, sentence context and the wider, global context. Some linguistic cues that are considered to be global are knowledge about the world or the speaker. These have been found to facilitate semantic processing when they align with linguistic expectations through faster reading times of predictable content. One other global contextual cue that may be of use to how we represent meaning and understand the world around us is the coherence of a discourse. The current, pre-registered study investigates the interaction between discourse coherence and word predictability during language comprehension. To do so, we used an online, self-paced reading paradigm and had participants read three-sentence discourses that differed on the coherence of the final target sentence with the first two preamble sentences, and also on the predictability of a critical word within the target sentence. From our first experiment, we found that people were sensitive to the coherence of the overall three-sentence narrative, with slower reading times for trials that had less coherent preamble contexts. After exploration of our data, we pre-registered two further studies to investigate whether this effect is still present in more extreme experimental settings. For Experiment 2, we altered the ratio of less and more coherent contexts to see if people still make use of discourse coherence as a linguistic cue for informing their expectations when there was a greater proportion of more coherent trials. We found this to be the case. In Experiment 3, we replaced our less predictable critical words that were semantically relevant to the overall message of the target sentence with completely anomalous words. Here, we found people were faster to read the highly predictable critical words and slower to read the anomalous critical words when they first read more coherent contexts, but not when they first read less coherent contexts. This suggests that people are able to use relevant linguistic cues from both levels of context, and do so flexibly depending on the degree of contextual support at the global discourse level.
Mr Two Initiatives Furthering Open Research
Authors: Macneil Rory
Published: September 2022

This poster will present two initiatives furthering Open Research

RSpace, is an electronic lab notebook cum research data management engine that underpins an ecosystem of connected tools enabling Open Research.

The FAIR Data Podcast, a new podcast devoted to conversations around FAIR data and Open Research.
Open Research, Research Culture and Research Integrity
Authors: Macleod Malcolm Robert
Published: September 2022

How Research Integrity, Research Culture, and Open Research overlap and interact
Decomposition dimension of corona product of some classes of graphs
Authors: Reji T. , Ruby R.
Published: September 2022

For an ordered k-decomposition D = {G1, G2,...,Gk} of a connected graph G = (V,E), the D-representation of an edge e is the k-tuple γ(e/D)=(d(e, G1), d(e, G2), ...,d(e, Gk)), where d(e, Gi) represents the distance from e to Gi. A decomposition D is resolving if every two distinct edges of G have distinct representations. The minimum k for which G has a resolving k-decomposition is its decomposition dimension dec(G). In this paper, the decomposition dimension of corona product of the path Pn and cycle Cn with the complete graphs K1 and K2 are determined.
Seismic Comparison of Diagrid and X-Bracing System in Highrise Building
Authors: Desai Vishal , Bogar V. M. , Zunnoorain Mohammad
Published: September 2022

Abstract: The diagrid (diagonal grid) structural design is one of the fascinating structural design ideas for sturdy tall constructions. Diagrid, a new design style for tall, intricate structures, has emerged due to its aesthetic appeal and structural effectiveness. Diagrid's façade structural system resists both lateral loads and gravity loads by utilizing a small grid of diagonal components. As it uses less structural steel than a conventional steel frame, making the structure more environmentally friendly. This study makes use of ETABS to assess tall structures built of Diagrid steel and tall structures using different bracing techniques. Being thin makes high-rise structures extremely vulnerable to lateral forces, thus they must be constructed to provide safety and comfort in accordancewith user needs. In order to combat the lateral stresses that are most common in high-rise structures, diagrid and X-bracing systems have been created. In this study, the seismic behaviors of diagrid and X-braced systems are compared.
Technique of Face Spoof Detection using Neural Network
Authors: Singh Km Priyanka , Verma Dr. Pushpneel , Singh Ajay
Published: September 2022

Abstract: Face detection is one in every of the foremost relevent application of image processing and biometric system. Artificial neural networks (ANN) are utilized in the sphere of image processing and pattern recognition. For the recognition and detection of spoofed and non-spoofed images, face spoof approach was proposed. Earlier presented support vector machine classification model is used for the detection of spoofed or non-spoofed images. within the earlier research, SVM based approach was proposed to detect the face spoof. The face spoof detection approaches involves two stages. The initial stage includes feature extraction and second stage includes classification. The features are extracted using Eigen based system. The classification is performed through SVM classifier. within the proposed approach, the KNN classifier is used in place of SVM classifier for improving the accuracy of the face spoof discovery. The performance of the proposed algorithm and also the earlier algorithm is analyzed through some comparisons among them in terms of precision and execution time.
Energy Efficient Approximate 8-bit Vedic Multiplier
Authors: Nittala Vijay Bhaskar , Bomma Anisha , Reddy M. Ramana
Published: September 2022

Abstract: The digital signal processing and its classification applications on the energy constrained devices should be supported based on efficiency. Because such applications must perform highly complex computations especially complex multiplication processes while exhibiting tolerance for a large amount of noise and for computational errors too. So, comparing all the arithmetic computations, improving the energy efficiency of multiplication is critical. In this project, an energy efficient approximate 8-bit Vedic multiplier is proposed which gives a tradeoff between computational accuracy and energy consumption. The proposed architecture has reduced area compared to other multiplier architectures which process same number of bits. The reduced architecture area reduces the power consumption. Also, the Vedic technology adopted for the multiplication reducesthe delay further. But the approximate architecture output possesses a small amount of computational accuracy which is negligible for DSP applications.
Taguchi Design Optimization of the CNC End Milling Process of AA6063 using Minimum Quantity Lubrication
Authors: Bhavsar Hrushikesh , Kulkarni SR
Published: September 2022

Abstract: In this experiment, Minimum Quantity Lubrication is a new age technology that is tested for the end milling operation of Aluminum alloy. Aeronautics and automation use AA6063 T6 tempered alloy extensively. The use of an aerosol of SiO2-based nanofluid with pressurised air produced an excellent surface finish. OVAT analysis was used to determine the various parameters for the experiment. For the design and optimization of the multi-responses, the Taguchi method with grey relation analysis was used.
The Issue of Homeless Young People as an Alternative of Life – Subjective Evaluation of Life on the Street
Authors: Pavelkova J. , Skodova M. , Schavel M.
Published: September 2022

This article is devoted to the issue of homeless young people as an alternative way of life on the street. Homelessness can understand as a complex generalized social failure of an individual characterized by their specific way of life, which puts them on the margins of society because of their inability to participate in their quality of life and disrespecting the requirements of the majority society. The aim of this article is to present the results of qualitative research related to the phenomenon of homeless young people and to understand the causes of their social decline in two areas of their life on the street, namely in the causes of home loss and subjective evaluation of the situation. Only professionally, provided social work can stop or reduce the number of young people living on the street and
மணிமேகலையும், இஸ்லாமும் போதிக்கும் விருந்தோம்பல் அறம் - ஓர் ஒப்பியல் நோக்கு
Authors: Sathees Mr Murukaiya
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் மானிட வாழ்விற்குரிய நல்லறங்களைப் போதிப்பதில் இலக்கியங்களும், மதங்களும் பிரதான இடத்தை வகிக்கின்றன. பௌத்தமதப் போதனை நூலான மணிமேகலையும், முஸ்லிம்களினால் பின்பற்றப்படும் இஸ்லாமிய மார்க்கமும் இவற்றுள் உள்ளடங்குகின்றன. இரு வேறுப்பட்ட படைப்புக்களை ஒப்புநோக்கி ஆராய்வது ஒப்பிலக்கிய ஆய்வாகும். இவ்வொப்பியலாய்வின் அடிப்படையில் மணிமேகலை கூறுகின்ற விருந்தோம்பல் அறத்தினையும், இஸ்லாம் வலியுறுத்தும் விருந்தோம்பல் அறத்தினையும் ஆராய்வதை இவ்வாய்வு நோக்காகக் கொண்டுள்ளது. பசி என்பது ஜீவராசிகளுக்குக், குறிப்பாக மானிடர்களுக்கு இயற்கை. அது தீர்க்கப்பட வேண்டும். பசித்தோர்க்கு விருந்தோம்ப வேண்டும். இதுவே உயர் அறமாகும். இவ்வாறு மணிமேகலை வலியுறுத்தும் விருந்தோம்பல் கருத்துக்களை இறைவேதமாகிய குர்ஆனும், இறைத்தூதரின் வாழ்வியல் வடிவமாகிய ஹதிஸும் எவ்வாறு வலியுறுத்துகின்றன என்பதனை அறிய, விபரணப்பகுப்பாய்வு முறை, ஒப்பியல் முறை ஆகிய அணுகுமுறைகளைப் பயன்படுத்தி இவ் ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளது. இலக்கியமான மணிமேகலையும், மார்க்கமாகிய இஸ்லாமும் இல்வாழ்விற்குரிய விருந்தோம்பல் அறத்தினைப் போதிப்பதுடன் உலக சமாதானத்திற்கும் வழிவகை செய்கின்றது. இவ்வாய்விற்கு மணிமேகலை, அல்குர்ஆன், ஹதீஸ் போன்றவற்றுடன் கட்டுரை நூல்கள், இதழ்கள், மின்னூடகக் கருத்துக்கள் போன்றவையும் ஆய்வு மூலங்களாகப் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளன.
காமராஜரின் அரசியல் பயணமும் சமுதாய வாழ்க்கையும் பற்றி ஒரு ஆய்வு
Authors: Balasubramanian Dr.T.
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் கமராஜர் 1903 ஜூலை 15 ஆம் நாள் தமிழ்நாட்டின் விருதுநகரில் குமாரசாமி நாடார் மற்றும் சிவகாமி அம்மாள் ஆயோருக்கு மகனாகப் பிறந்தார். அவரது இயற்பெயர் காமாட்சி, பின்னர் காமராஜர் என்று மாற்றப்பட்டது. காமராஜர் தந்தை குமாரசாமி ஒரு வணிகர். காமராஜுக்கு நாகம்மாள் என்ற தங்கை இருந்தாள். காமராஜ் 1907 இல்தொடக்கக் கல்வியில் சேர்ந்தார், 1908 இல் அவர் ஏனாதி நாராயண வித்யா சாலை என்கிற பள்ளியில் அனுமதிக்கப்பட்டார். 1909 இல் காமராஜ் விருதுப்பட்டி உயர்நிலைப் பள்ளியில் அனுமதிக்கப்பட்டார். காமராஜின் தந்தை அவருக்கு ஆறு வயதாக இருந்தபோது இறந்தார், அவரது தாயார் குடும்பத்தை நடத்த வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. 1914 ஆம் ஆண்டில் காமராஜ் தனது தாயையும் குடும்பத்தையும்கவனிப்பதற்காக பள்ளியை விட்டு வெளியேறினார். ஒரு சிறுவனாக, காமராஜ் தனது மாமாவின் கடையில் பணிபுரிந்தார், அந்த நேரத்தில் அவர் இந்திய ஹோம்ரூல் இயக்கப் பொதுக் கூட்டங்களிலும் ஊர்வலங்களிலும் கலந்து கொள்ளத் தொடங்கினார். தினசரி செய்தித்தாள்களைப் படிப்பதன் மூலம் நிலவும் அரசியல் நிலைமைகளில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொண்டார். ஜாலியன்வாலா பாக் படுகொலை அவரது வாழ்க்கையில் தீர்க்கமான திருப்புமுனையாக அமைந்தது - அவர் தேசிய சுதந்திரத்திற்காக போராடவும் வெளிநாட்டு ஆட்சிக்கு முற்றுப்புள்ளி வைக்கவும் முடிவு செய்தார். 1920 இல், அவருக்கு 18 வயதாக இருந்தபோது, அவர் அரசியலில் தீவிரமாக இருந்தார். காங்கிரசில் முழுநேர அரசியல் பணியாளராக சேர்ந்தார். 1921 இல் காமராஜ் காங்கிரஸ் தலைவர்களுக்காக விருதுநகரில் பொதுக் கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்தார். காந்தியைச் சந்திக்க அவர் ஆர்வமாக இருந்தார், 1921 செப்டம்பர் 21 அன்று காந்தி மதுரைக்குச் சென்றபோது காமராஜ் பொதுக் கூட்டத்தில் கலந்து கொண்டு காந்தியை முதல்முறையாகச் சந்தித்தார். காங்கிரஸ் பிரச்சாரத்தை சுமக்கும் கிராமங்களுக்கு அவர் சென்றுவந்தார். 1922 இல் ஒத்துழையாமை இயக்கத்தின் ஒரு பகுதியாக வேல்ஸ் இளவரசரின் வருகையை காங்கிரஸ் புறக்கணித்தது. அவர் மெட்ராஸுக்கு வந்து நிகழ்வில் பங்கேற்றார். 1923-25ல் காமராஜ் நாக்பூர் கொடி சத்தியாக்கிரகத்தில் பங்கேற்றார். 1927 ஆம் ஆண்டில், கமராஜ் மெட்ராஸில் வாள் சத்தியாக்கிரகத்தைத் தொடங்கினார், நீல் சிலை சத்தியாக்கிரகத்தை வழிநடத்த தேர்வு செய்யப்பட்டார், ஆனால் சைமன் கமிஷன் புறக்கணிப்பைக் கருத்தில் கொண்டு இது பின்னர் கைவிடப்பட்டது.
மலேசிய இந்தியத் தொண்மைத் தொடர்புகளும் தற்கால அடையாளங்களும்
Authors: Rajantheran Professor Dr. M. , Silllalee Dr K. , Matana K.
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் தென்கிழக்காசியாவிற்கும் இந்தியத் துணைக்கண்டத்திற்கும் இடையே பண்பாட்டுத் தொடர்புகள், கிருத்துவுக்குச் சில நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பே ஏற்பட்டிருக்க வேண்டும் என்பது தொல்லியல் ஆய்வாளர்களின் கருத்தாக உள்ளது. தென்கிழக்காசிய மக்கள் தங்களின் வாழ்வியல் முறைக்கு ஏற்ப இந்தியர்களின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டப் பண்பாட்டுக் கூறுகளை ஏற்றுக் கொண்டுள்ளமையைப் பொதுவில் இந்தியமயமாக்குதல் (Indianization) எனக் குறிப்பிடுவர். கடலோடிகளின் வாயிலாகவே இந்திய-மலாயாவிற்குமான வரலாற்றுக்கு முந்தைய (Pre-History) தொடர்புகள் தொடங்கியது என அறியப்படுகின்றது. இந்தியாவிற்கும் கிரேக்க-ரோமபுரிப் பேரரசுக்கும் (Graeco-Roman Empire) இடையே வலுபெற்றிருந்த வியாபாரத் தொடர்பே இந்திய-மலாயாவிற்குமான வியாபாரத் தொடர்புகள் ஏற்பட அடிப்படைக் காரணமாக அமைந்தது. இந்த வர்த்தக மேம்பாட்டில் கிரேக்க ரோமானியர்களுடனான வர்த்தகத் தேவைகளை ஈடுகட்டப் போதுமான சரக்குகள் இல்லாமையால் இந்திய வியாபாரிகள் தென்கிழக்காசியாவில் குறிப்பாக மலாயாவின் பக்கம் தங்கள் கவனத்தைத் திருப்பினர். தென்னிந்திய வணிகர்கள் கெடா மாநிலத்தின் குவாலா மெர்போக்கை நுழைவாயிலாகக் கொண்டுதான் மலாயாவின் பல இடங்களுக்குச் சென்றுள்ளனர். மலாயாவின் தொடக்க கால மன்னர்களின் ஆட்சியின் புத்த பிக்குகளும் பிராமணர்களும் அவர்களுக்குச் சேவையாற்றினர். இவர்கள் வாயிலாகவும் இந்தியப் பண்பாட்டுக் கூறுகள் பரவின. தொடக்க காலத் மலாயாவில், அரச கொள்கை உருவாக்கத்திற்கு இந்து மற்றும் பௌத்த சமய போதனைகளும் நம்பிக்கைகளும் அடிப்படையாக அமைந்திருந்தன. இவ்வாறு மிகத் தொண்மையான பண்பட்டுத் தொடர்புகள் தொடக்க காலத்தில் இருந்த போதும், இதனைத் தற்போதைய மலேசியத் தமிழர்களின் அடையாளமாகக் காண்பது பொருந்தாது. தற்போதைய மலேசியத் தமிழர்கள் பிரிட்டீசார் காலத்தில் தோட்டத்தொழிலாளர்களாகவும், அரசாங்க ஊழியர்களாகவும், வியாபாரிகளாகவும் 18-ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியிலும், 19-ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்திலும் மலாயாவிற்குப் புலம்பெயர்ந்தவர்களாவர். தொடக்ககால மலேய மக்களின் பண்பாட்டு வளர்ச்சிக்கு ஒரு சிறந்த பண்பாட்டுப் பங்களிப்பை தமிழ்-இந்திய நாகரீகம் செய்துள்ளது என்பது மறுக்கமுடியாத உண்மையாகும்.
சங்க இலக்கியத்தில் கல்வி
Authors: Subramaniam Dr R.Seiva , Baskaran Mr. Selvamani
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் கல்வியின் நோக்கம் எனப்படுவது அரசியல், பொருளாதார மற்றும் சமூக அமைப்புகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட நேரத்தில் நிலவும் வாழ்க்கை தத்துவத்தைப் பொறுத்துத் தேசத்திற்குத் தேசம் அவ்வப்போது மாறுபடும். சமுதாயத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட இலட்சியங்கள் மற்றும் மதிப்புகளில் ஏற்படும் மாற்றங்களாலும் கல்வி முறையில் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும். ஏனெனில், கல்வியின் நோக்கம் எனப்படுவது வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளுடன் தொடர்புடையவை. எந்தவொரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வி முறையும் ஒரு சமூகத்தின் உண்மையான சூழ்நிலைகளைப் பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். எந்தவொரு குழந்தையும் வெற்றிடத்தில் கல்வி கற்கக்கூடாது; கற்கவும் முடியாது. ஏனெனில் அக்குழந்தையும் சமூகத்தில் உறுப்பினராவார். பண்டைய கல்விமுறையினை அறிவதற்கு ஆதாரமாய் திகழ்வது இலக்கியமேயாகும். இலக்கியம் கடந்தக் கால வாழ்க்கை முறையினை படம் பிடித்துக் காட்டும் கண்ணாடியாகும். செவ்வியல் இலக்கியங்களாகத் திகழும் சங்க இலக்கியத்தின் வாயிலாகப் பழந்தமிழர் வாழ்வியல் கூறுகளையும் பண்பாட்டு விழுமியங்க்ளையும் நம்மால் அலசி ஆராய முடிகின்றது. வாழ்க்கையைப் பற்றிய அவர்களின் கொள்கை; அதனைக் கடைப்பிடிப்பிடிக்க அவர்கள் மேற்கண்ட வழிமுறைகளை ஆராயும் போது, பழந்தமிழர்களின் அறிவு முதிர்ச்சியினை உணர முடிகின்றது. அறிவு முதிர்ச்சி எனப்படுவது ஆழ்ந்த கல்வியறிவின் மூலமாக மட்டும்தான் பெற முடியும். அவ்வகையில் கல்வியின் அவசியத்தினை அறிந்து அதனை வாழ்க்கையில் எவ்வாறு கடைப்பிடித்துப் பழந்தமிழர் கல்வி கேள்விகளில் சிறந்து ஒழுகி வாழ்ந்தனர் என்ற பேருண்மையிணை சங்க இலக்கிய பாடல்களின் வழி நம்மால் அறிய முடிகின்றது.
தமிழ்ப்பண்பாடு காக்கும் நாட்டார் இசைமரபு: ஓர் பண்பாட்டு இசையியலாய்வு. Folk Music Tradition that Protects Tamil Culture: A Cultural Musicology
Authors: Aravinthon Dr (Mrs) Suhanya
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் ஓவ்வொரு கலாசாரமும் அதன் தனித்துவமான பண்பாட்டுக் கூறுகளைக் கொண்டுள்ளது. இந்தப்பண்பாட்டுக் கூறுகள் அந்தக் கலாசாரத்தைப் பின்பற்றும் இனக்குழுவினரால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்பது பண்பாட்டு ஆய்வாளர்களின் முன்மொழிவுகள். இந்தக் கலாசாரக் கூறுகளே கணிசமான சமூக இருப்புக்கு வழிவகுக்கின்றது. இந்த அர்த்தத்தில் இசை ஒவ்வொரு சமூகத்திலும் ஒரு கலாசார அங்கமாக பிரிக்கமுடியாத வகையிலே இணைக்கப்பட்டுள்ளது. பழைமையான கலாசாரங்களில் கருத்துக்களைப் பரிமாறிக் கொள்வதற்கான ஒரு ஊடகமாக ஒலிகள் முக்கியத்துவம் பெற்றுள்ளன. சிந்தனை வளர்ச்சியும் அறிவியலின் வளர்ச்சியும் இந்த ஒலிகளை கலை வடிவங்களாக மாற்றியது. இந்த இசையின் விரிவாக்கம் பிற்பட்ட காலங்களிலே செழிக்கத் தொடங்கியிருந்தாலும் இசை அடிப்படைக் கூறுகளில் அதிக மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியவில்லை. உலகெங்கிலுமுள்ள ஒவ்வொரு கலாசாரத்திலும் இந்த உண்மையினை நாட்டுப்புறக்கலை வடிவங்கள் நிரூபிக்கின்றன. இந்த நாட்டுப்புறக் கலைவடிவங்கள் அவர்கள் வாழும் கலாசாரத்தின் வேர்களாக இன்றும் கருதப்படுகின்றன.
நேர முகாமைத்துவம்: ஓர் இஸ்லாமியக் கண்ணோட்டம் Time Management: An Islamic Perspective
Authors: Abdullah M.M.A , Mazahir S.M.M
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் மனிதன் தனது பல கடமைகளை வெற்றிகரமாகச் செய்ய முடியும் என்பதை உறுதி செய்ய நேர முகாமைத்துவம் குறித்து நவீன உலகில் நிறைய விவாதங்கள் உள்ளன. மனித வாழ்க்கையின் அனைத்து பிரிவுகளுக்கும் உற்பத்தி வழிகாட்டுதலை வழங்கும் நேர முகாமைத்துவம் குறித்த வழிகாட்டுதலை இஸ்லாம் வழங்கியுள்ளது. எனவே, நேர முகாமைத்துவம் குறித்த இஸ்லாமிய வழிகாட்டுதல்களை அடையாளம் காணவும், மனித செயல்பாடுகளில் அவை எவ்வாறு தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை விவரிக்கவும், இஸ்லாமிய வழிகாட்டுதல்களில் பிரதிபலிக்கும் பாரம்பரிய நேர முகாமைத்துவம் கூறுகளின் வடிவங்களை தெளிவுபடுத்தவும் இந்த ஆய்வு நடத்தப்பட்டது. முந்தைய ஆய்வுகளின் அடிப்படையில் குறிப்பாக இஸ்லாமிய ஆய்வுகளாக அமைந்த கட்டுரைகள், நூல்கள், இணையத் தகவல்கள் போன்றவற்றில் நேரமுகாமைத்துவம் குறித்து அல்-குரான் மற்றும் அல்-ஹதீஸ் போன்றவற்றில் பெறப்பட்ட செய்திகள் ஆய்வுக்கு உட்படுத்தப்பட்டுள்ள. சரியான நேர முகாமைத்துவத்தை மேற்கொள்வதற்கும், மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை வாழவும், சமய, சமூக, பொருளாதார, குடும்பம் மற்றும் பிற பகுதிகளில் போதுமான நேரத்தை செலவிடுவதற்கும் இஸ்லாம் ஆக்கபூர்வமான வழிகாட்டுதல்களை மக்களுக்கு வழங்கியுள்ளது என்பது இந்தப் பகுப்பாய்வின் முக்கிய கண்டுபிடிப்பு ஆகும். பரபரப்பான சூழலை உடைய நவீன உலக வாழ்வில், அனைத்து அத்தியாவசியமானவற்றிலும் வெற்றிகரமாகக் கவனம் செலுத்துவதன் முக்கியத்துவத்தை, இஸ்லாமிய வழிகாட்டுதல் வழி தெளிவுபடுத்த இந்த ஆய்வு உதவும்.
‘கெங்கம்மாவின் புதுமைப் பெண்' என்ற சிறுகதையில் சித்தரிக்கும் தற்கால பாரதி கண்ட புதுமைப் பெண் : ஓர் பார்வை Bharathiyar’s portrayal of a novel woman in contemporary society in the short story of ‘Gengammavin Pudhumai Penn’: A Review
Authors: Maraya Dr. Ravindaran , Ramasamy Dr. Mohana Dass , Kannappan Ashwini
Published: September 2022

அய்வுச் சுருக்கம் இவ்வாய்வு கட்டுரையானது 34-வது பேரவைக் கதைகளின் சிறுகதைகளுல் ஒன்றில் சித்தரிக்கப்படும் பாரதி கண்ட புதுமைப் பெண்ணை மையமாகக் கொண்டது. மகாகவி பாரதியார் கண்ட புதுமைப் பெண்ணை எவ்வகையில் தற்கால சமுதாயத்தில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதைக் ‘கெங்கம்மாவின் புதுமைப் பெண்’ என்ற சிறுகதையில் கண்டறிவது, இவ்வாய்வின் முதன்மை நோக்கமாகும். இச்சிறுகதையின் நாயகியான தமிழழகி பாரதி கண்ட புதுமைப் பெண்ணாக சித்தரிக்கப்படுகிறாள். இக்காலச் சமுதாயத்தில் பெண் கல்விக்கான முக்கியத்துவம், பாலின சமத்துவம், பெண்கள் உரிமைகளுக்காகப் போராடும் துணிவு, திருமணத்தில் பெண்களின் உரிமைகள் மற்றும் பெண்களின் சுதந்திரம் ஆகியவற்றில் சிறந்த அறிவாற்றல் பெற்றவளாக தமிழழகி மிளிர்கிறாள். பாரதி கண்ட புதுமைப் பெண்ணின் இலக்கணத்துக்கேற்ப பெண்களுக்கான சுதந்திரத்தையும் உரிமையையும் ‘கெங்கம்மாவின் புதுமைப் பெண்’ என்ற சிறுகதையின் நாயகி வாயிலாக சித்தரிக்கப்படுகின்றன.
மலேசிய தமிழ்ப்பள்ளிகளின் வளர்ச்சியில் இந்திய அரசு சார்பற்ற அமைப்புகளின் பங்கு : ஓர் ஆய்வு (The Role of Indian Non-Governmental Organisations in the Development of Malaysian Tamil Schools)
Authors: Balu Ms. Malar Jothi , Maraya Dr. Ravindaran , Ramasamy Dr. Mohana Dass
Published: September 2022

ஆய்வுச் சுருக்கம் நமது நாட்டில் மாணவர்களின் ஒளிமயமான எதிர்காலத்தை உருவாக்குவதில் கல்வியே அதிகளவில் பங்காற்றுகிறது. மலேசிய அரசாங்கத்தின் கல்வித் திட்டமானது உலகளவில் அங்கீகரிக்கப்பட்டது என்பதில் சிறிதும் ஐயமில்லை. இதுவானது, நமது நாட்டிலுள்ள பல்வேறு கலை கலாச்சாரங்களை ஒருங்கிணைத்துள்ளது. மலேசியாவில் இயங்கும் அனைத்து வகையான பள்ளிகளுக்கும் இது பொருந்தும். மலேசியாவில் தமிழ்ப் பள்ளிகள் எனப்படுவது அரசாங்க உதவிகள் பெறும் தொடக்கப்பள்ளிகளாகச் செயல்படுகின்றது. தமிழ்ப்பள்ளிகள், தாய் மொழியான தமிழ் மொழியைப் போதிக்கும் ஊடகமாகச் செயல்படுகின்றது. மலேசிய இந்திய மாணவர்கள் அதிகளவில் இங்கு பயில்கின்றனர். தமிழ்ப் பள்ளிகள் தமிழ் மொழியில் கல்வியை வழங்குவதோடு மட்டுமல்லாது, பல இனங்கள் வாழும் நமது மலேசிய நாட்டில் ஒற்றுமையை வளர்த்து, ஒரு தனித்துவமான அடையாளத்தை பேணவும் மலேசிய இந்தியர்களுக்கு நமது கலை கலச்சாரத்தையும் போதிக்கின்றன. தற்போது மலேசியாவில் சுமார் 527 தமிழ்ப் பள்ளிகள் செயல்படுகின்ற வேளையில், 2021-ஆம் ஆண்டின் கணக்கெடுப்பின் வழி மொத்தம் 80,434 இந்திய மாணவர்கள் தமிழ்ப் பள்ளியில் பயில்வதாக அறியப்படுகிறது. அரசாங்கத்தின் உதவிகள் கிடைத்தாலும், கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கு அரசு சாரா நிறுவனங்களின் உதவிகள் இன்னும் பெரிதளவில் தேவைப்படுகிறது. ஆகவே, மலேசியாவில் இயங்கும் தமிழ்ப்பள்ளி மாணவர்களின் நலனுக்காக பல்வேறு அரசு சாரா நிறுவனங்கள் உதவுகின்றன.
தொகையிலக்கியக் கால அரசியலில் மூவேந்தரும் பிற தமிழ்ச்சமூகத்தாரும் (Mooventhar and Other Social Sects of Tamilnadu in the Politics During the Period of Anthologies)
Authors: Ganesan Dr.S.Kanmani
Published: September 2022

கட்டுரைச் சுருக்கம் பண்டைத்தமிழக அரசியலில் மூவேந்தரோடு ஊடாடிய பிற வேந்தரையும் பிற சமூகத்தினரையும் விதந்து காண்பது இக்கட்டுரையின் நோக்கம் ஆகும். பண்டைத்தமிழக அரசியல் வரலாற்றுடன் பிணைந்த சமூகவரலாறு விளக்கம் பெற இவ்ஆய்வு தேவை ஆகிறது. வரலாற்றியல் ஆய்வாக அமையும் இக்கட்டுரையில் புறநானூறும் பதிற்றுப்பத்தும் முதனிலைத் தரவுகள் ஆகின்றன. பிற எட்டுத் தொகைப் பாடல்கள், பத்துப்பாட்டு, அவற்றின் உரைகள், ஆய்வாளர் முடிபுகள் முதலியன இரண்டாம்நிலைத் தரவுகள் ஆகின்றன. வேந்தர், குறுநில மன்னர், திணைமாந்தரின் சார்பாளர் ஆகிய மூவகைத் தலைவருடன் நாகரும் பார்ப்பாரும் அரசியல் நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பது குறிப்பிடத்தக்கது. வேந்தன் அதியமான், பெயர் தெரியாத அகப்பாக் கோட்டையின் வேந்தன் ஆகியோரும் விளக்கம் பெறுகின்றனர்.
NOVO ENSINO MÉDIO
Authors: Santos Lavoisier Almeida dos , Cavalcante Maria do Socorro Aguiar de Oliveira , Melo Valci
Published: September 2022

O presente artigo tem o objetivo de analisar o discurso sobre a livre escolha, por parte dos jovens estudantes, do itinerário formativo profissionalizante/técnico presente nas propagandas do Novo Ensino Médio. Para tanto, utilizam-se os pressupostos teóricos metodológicos da Análise do Discurso pecheutiana, ancorada no Materialismo histórico dialético. Como corpus discursivo de análise, são utilizadas as propagandas governamentais que começaram a circular na grande mídia televisiva, aproximadamente um mês depois da Media Provisória que instituiu o Novo Ensino Médio, a MP 746, de 23 de setembro de 2016. O referencial teórico escolhido possibilita demonstrar que, nas diferentes propagandas, há dizeres que apontam para a individualização das responsabilidades sociais do sujeito, apresentando o indivíduo como responsável pela decisão de seu futuro, pela escolha do itinerário formativo que vai realizar. Por fim, conclui-se que esse discurso tem como consequência o fato de que o sucesso ou insucesso posterior torna-se única e exclusivamente responsabilidade do próprio sujeito que fez suas escolhas correta ou erroneamente.
GOOGLE MEET
Authors: De Leon Carriconde Letícia , Sayuri Kawamoto Kanashiro Daniela
Published: September 2022

Google Meet é um serviço de chamadas por vídeo oferecido pela empresa Google. Essa ferramenta digital foi utilizada pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) como uma das possibilidades para dar continuidade às aulas no Ensino Remoto Emergencial (ERE), uma vez que, em decorrência da necessidade de isolamento físico devido à pandemia de covid-19, as atividades presenciais foram paralisadas. Assim, este trabalho objetiva apresentar um conjunto de análise e reflexões sobre as potencialidades do Google Meet, especialmente em cursos de formação inicial de professores de línguas. A metodologia adotada na pesquisa desenvolvida foi a de revisão bibliográfica e de análise qualitativa. À luz de alguns conceitos teóricos, como educação crítica (FREIRE, 1987) e interação (SILVA, 2001), voltamos nosso olhar para as possibilidades de uso de alguns recursos do Google Meet em uma aula virtual, principalmente aqueles que nos parecem profícuos para a criação de um espaço de tensão potente, alicerçados em uma atitude mediadora do professor. À guisa da conclusão, evidenciamos a relevância de o docente experimentar e conhecer esses recursos, objetivando utilizá-los de maneira produtiva, para que a ferramenta não se torne simples meio de transposição, do presencial para o virtual, de uma aula que se mantém bancária.
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência: Avaliação de Resultados
Authors: Chapani Daisi Teresinha , Luz Carla Patrícia N.
Published: September 2022

O objetivo desse artigo é trazer os resultados da análise do projeto da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, relativo ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), a partir da perspectiva de seus egressos. Os dados foram constituídos pelas respostas de 53 ex-bolsistas de iniciação à docência a um questionário online, as quais foram submetidas à análise de conteúdo. Os resultados positivos apontados estão coadunados com os objetivos centrais do Programa. No entanto, o projeto necessita de aprimoramentos e de um acompanhamento mais preciso para que os bolsistas possam aproveitar todo seu potencial formativo. Em conexão com os resultados de outros estudos, nossa pesquisa mostra a importância do PIBID para a melhoria da formação docente e para fomentar o interesse pelo magistério. Sugere-se que os resultados das pesquisas sobre o PIBID deveriam ser levados em conta na avaliação do Programa.
Os trabalhos sobre o PIBID no Congresso Internacional sobre Professor Principiante e inserção profissional à docência
Authors: Rabelo Leandro de Oliveira , Hanita Marília Yuka
Published: September 2022

O artigo mapea quantitativamente e qualitativamente as produções sobre o PIBID na história do Congresso Internacional sobre Professor Principiante e Inserção Profissional à Docência (CONGREPRINCI). Para isso, realiza um levantamento dos trabalhos relativos ao PIBID no site do referido congresso e, posteriormente, os trabalhos são analisados em sua íntegra e devidamente categorizados. Foram encontrados 40 trabalhos sobre o PIBID, sendo que todos foram apresentados nas últimas três edições do referido congresso, o que corresponde a 9,5% do total de trabalhos nessas edições do evento. Constatou-se que 73% dos artigos apresentam informes de investigação. Desses trabalhos investigativos, a maioria tem como foco o processo de formação inicial. Também foi encontrado número significativo de trabalhos que abordam as contribuições do PIBID para a formação continuada dos professores da universidade e da educação básica. O mapeamento revelou que o PIBID, apesar de não se tratar especificamente de uma iniciativa para professores em início de carreira, tem se mostrado, no contexto brasileiro e da América Latina, um programa importante que pode favorecer o preparo para o início da carreira docente.
POTENCIAL FORMATIVO DO PIBID A PARTIR DA AVALIAÇÃO DOS EGRESSOS
Authors: BIERHALZ CRISNA DANIELA K. , FONSECA ERIL MEDEIROS DA
Published: September 2022

O trabalho analisa as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid), considerando o subprojeto “Ciências da Natureza na Formação de Professores” a partir da perspectiva dos egressos. Justifica-se a proposição no sentido de avaliar, a partir da análise da posição dos egressos, o cumprimento dos objetivos do programa no que tange ao aprimoramento dos processos de formação inicial dos futuros professores, à oferta de oportunidades para desenvolver metodologias e práticas pedagógicas diferenciadas, além de propiciar a vivência do espaço escolar em suas múltiplas dimensões. Em relação à abordagem metodológica, caracterizamos a pesquisa dentro das abordagens qualitativas. Coletamos os dados através de um questionário desenvolvido por meio do google forms, respondido por 48 dos 64 bolsistas que passaram pelo programa entre os anos 2014-2017. Com a análise dos resultados, observamos a influência positiva do Pibid na formação dos professores de Ciências, seja pela antecipação do contato dos licenciandos com a escola, seja pelo desenvolvimento de estratégias pedagógicas como oficinas, monitorias e projetos. Destaca-se a importância atribuída pelos bolsistas aos recursos financeiros, tanto para subsidiar os gastos com as atividades desenvolvidas nas escolas, como pela dedicação maior para a graduação.
TERMOQUIZ: CONSTRUINDO O CONHECIMENTO POR MEIO DO JOGO DIDÁTICO
Authors: AFONSO ANDRÉIA FRANCISCO , DELFINO CAMILA OLIVEIRA , PIRES HEBER SILAS
Published: September 2022

Os jogos didáticos têm se constituído como ferramentas auxiliares no processo de ensino e de aprendizagem, especialmente no contexto das aulas de Química, uma disciplina que encontra explicação para seus fenômenos no nível submicroscópico. Assim, de modo a facilitar a aprendizagem de Termoquímica, além de proporcionar um momento de descontração e cooperação, três bolsistas de iniciação à docência do subprojeto de Química planejaram e aplicaram um jogo de cartas que foi denominado de TermoQuiz. Esse recurso didático foi aplicado em três turmas do ensino médio de uma escola estadual parceira do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Durante o desenvolvimento do jogo, o professor supervisor e as bolsistas perceberam que os alunos se empenharam na atividade, não só por perceberem que essa era uma oportunidade para rever os conteúdos estudados, os quais demonstraram dificuldades de compreensão, como também para conseguirem os pontos avaliativos que os ajudariam na média do 4º bimestre, o que para muitos, resultou na aprovação para um nível escolar mais avançado.
Feminismo e interseccionalidades: narrativas sobre o processo formativo de estudantes de Licenciatura em Pedagogia
Authors: SILVA DANIELA SANTANA DA , SANTANA SIRLÂNDIA SOUZA
Published: September 2022

A pesquisa analisa um conjunto de representações simbólicas de mulheres sobre si, bem como as representações simbólicas de professores, companheiros afetivos e colegas sobre a condição da mulher-mãe no curso de Pedagogia na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, campus Jequié-BA. Propõe traçar, por meio dos seus percursos formativos, a condição existencial dessas alunas: mulheres-mães, marcadas por assimetrias de gênero e pela assunção de diferentes papéis sociais. O corpus da pesquisa apoia-se nas contribuições de Beauvoir (1967) e Bourdieu (2002), a partir de uma abordagem qualitativa e utiliza instrumentos metodológicos como entrevistas semiestruturadas, organizadas em forma de narrativas de vida de quatro ex-alunas licenciadas em Pedagogia. Assim, depreende-se que a assunção de direitos precisa estar – incontornavelmente - vinculada à igualdade de oportunidades materiais e simbólicas. Consequentemente, é imprescindível pensar em políticas de permanência destas mulheres-mães no curso de Pedagogia da UESB campus de Jequié-BA.
A participação de estudantes de dois cursos de licenciatura em Ciências Biológicas em atividades extracurriculares: possibilidades para uma formação plena
Authors: SOUZA AIALA SILVA , CHAPANI DAISI T. , CALDEIRA ANA MARIA DE ANDRADE
Published: September 2022

O objetivo deste artigo é apresentar um levantamento a respeito das atividades extracurriculares (AE) que estudantes de Ciências Biológicas de dois cursos de licenciatura de universidades públicas, uma no estado da Bahia e a outra do estado de São Paulo, participam durante a graduação, indicando algumas possibilidades que elas oferecem para uma formação docente mais plena. Os dados foram obtidos por meio de um questionário respondido por um total de 134 estudantes de ambas as instituições e a análise foi realizada por meio da Análise Textual Discursiva. Os resultados mostram que, embora essas universidades estejam inseridas em diferentes contextos econômicos e culturais, ambas oferecem variadas oportunidades para a participação de seus alunos em diversas AE. Algumas destas atividades colaboram diretamente na formação docente, no entanto, todas, em seu conjunto, oferecem oportunidades de uma formação mais plena. Destaca-se o fato de nem todos os alunos participarem das AE durante seu curso. Recomenda-se que as instituições desenvolvam políticas para possibilitar a participação de mais estudantes em um leque mais diversificado de AE.
Narrativas de si e processos de alteridade: a experiência dos diários online na formação dos bolsistas de iniciação à docência
Authors: PEREIRA SOCORRO APARECIDA CABRAL
Published: September 2022

O texto discute a importância das narrativas como estratégia formativa dos bolsistas do Programa de Bolsas de Iniciação à Docência, destacando esse espaço multirreferencial de reflexões sobre a prática docente nas escolas, bem como lócus em que os sujeitos vivenciaram o processo de falar de si para si mesmo, num constante diálogo interior, ao mesmo tempo em que tiveram a oportunidade de compartilhar suas reflexões. Assim, a partir da experiência empírica com os bolsistas, identificamos o diário online como uma interface potencializadora para a socialização das narrativas de formação durante o Pibid, pois elas são responsáveis pela construção entre as circunstâncias, os acontecimentos, as ações, as relações de causa, de meio e de fim. A metodologia utilizada foi a pesquisa-formação na cibercultura, por possibilitar aos sujeitos aprendentes um olhar sobre si mesmos ao longo de suas vidas. Nesta perspectiva, como professora pesquisadora que se inspira nos pressupostos da multirreferencialidade, dialoguei com a pluralidade encontrada no campo de pesquisa, fazendo aflorar a noção subsunçora: Narrativas de si e processos de alteridade, emergindo assim reflexões acerca das fontes pré-profissionais dos sujeitos,  as primeiras reflexões na sala de aula da educação básica, e as mudanças proporcionadas pelo processo formativo do Pibid.
Percepções sobre o trabalho educativo com a pedagogia do MST
Authors: SIMÕES MONALIZA MEIRA , TORREÃO SÁ TÂNIA REGINA BRAGA
Published: September 2022

O artigo problematiza os desafios e perspectivas interpostas ao trabalho docente, ajustado às premissas que dão sustentação para a pedagogia do MST[1]. A saber, a pedagogia do MST é balizada no trabalho educativo orientado por cinco matrizes pedagógicas: 1) Pedagogia da Luta Social; 2) Pedagogia da Organização Coletiva; 3) Pedagogia da Terra; 4) Pedagogia da Cultura; e 5) Pedagogia da História; sistematizadas pela educadora e pedagoga Roseli Salete Caldart e apresentadas no livro “Pedagogia do Movimento Sem Terra. Escola é mais que escola” (2000). Não obstante, apresentamos aqui as tais matrizes pedagógicas, além de exibirmos um quadro analítico organizado a partir de uma vivência realizada na Escola Municipal Valdete Correia, localizada dentro Assentamento Boa Sorte, no município de Iramaia, Estado da Bahia.
High-speed and Low-energy Actuation for Pneumatic Soft Robots With Internal Exhaust Air Recirculation
Authors: Feng Miao , Yang Dezhi , Majidi Carmel , Gu Guoying
Published: September 2022

Multi-chamber soft pneumatic actuators (m-SPAs) have been widely used in
soft robotic systems to achieve versatile grasping and locomotion.
However, existing m-SPAs have slow actuation speed and are either
limited by a finite air supply or require energy-consuming hardware to
continuously supply compressed air. Here, we address these shortcomings
by introducing an internal exhaust air recirculation (IEAR) mechanism
for high-speed and low-energy actuation of m-SPAs. This mechanism
recirculates the exhaust compressed air and recovers the energy by
harnessing the rhythmic actuation of multiple chambers. We develop a
theoretical model to guide the analysis of the IEAR mechanism, which
agrees well with the experimental results. Comparative experimental
results of several sets of m-SPAs show that our IEAR mechanism
significantly improves the actuation speed by more than 82.4% and
reduces the energy consumption per cycle by more than 47.7% under
typical conditions. We further demonstrate the promising applications of
the IEAR mechanism in various pneumatic soft machines and robots such as
a robotic fin, fabric-based finger, and quadruped robot.

Corresponding author(s) Email:   
guguoying@sjtu.edu.cn
Political Expressions of
Pragmatic Literacy in Thirteenth-Century Trogir
Authors: Popić Tomislav
Published: September 2022

The author analyses the crucial factors in the development of pragmatic literacy in thirteenth-century Trogir, which is associated with significant transformations of the communal political and social order, primarily the increasing power of the municipal government at the expense of episcopal authority. Accumulation of power in the hands of not so many urban families resulted in the growing need to (re)define the position of communal institutions in relation to the external (the king, the Croatian nobility, Venice) and internal (the bishop, the contending factions) centres of power and other members of the local community. Greater reliance of the local political elite on the written word as a means to shape and maintain a desirable social order was becoming increasingly pronounced in this context. Hence, the paper regards the development of pragmatic literacy in thirteenth-century Trogir as one of the major pillars in configuring new government institutions and power relations, which is then associated with the creation of the first city statute, professionalization of the chancery, and transition from charters to notarial, court, council, and other communal registers.
The COVID-19 pandemic affects seasonality with increasing cases of new-onset type 1 diabetes in children from the worldwide SWEET registry
Authors: Reschke Felix , Lanzinger Stefanie , Herczeg Vivien , Prahalad Priya , Schiaffini Riccardo , Mul Dick , Clapin Helen , Zabeen Bedowra , Pelicand Julie , Phillip Moshe , Limbert Catarina , Danne Thomas , Group the SWEET Study
Published: September 2022

  

Aims: To analyze whether the COVID-19 pandemic increased the number of cases or impacted seasonality of new-onset type 1 diabetes (T1D) in large pediatric diabetes centers globally. 

Methods: 17.280 cases of T1D diagnosed 2018 – 2021 from 92 worldwide centers participating in the SWEET registry were analysed using hierarchic linear regression models. 

Results: The average number of new-onset T1D per center adjusted for the total number of patients treated at the center per year and stratified by age groups increased from 11.2 [95%-confidence interval: 10.1-12.2] in 2018 to 21.7 [20.6-22.8] in 2021 in the youngest age group <6 years, from 13.1 [12.2-14.0] in 2018 to 26.7 [25.7-27.7] in 2021 in children 6 to <12 year and from 12.2 [11.5-12.9] to 24.7 [24.0-25.5] in adolescents 12 to 18 years (all p<0.001). These increases remained within the expected increase with the 95%-confidence interval of the regression line. However, in Europe and North America following the lockdown early in 2020, the typical seasonality of more cases during winter season was delayed with a peak during the summer and autumn months. While the seasonal pattern in Europe returned to pre-pandemic times in 2021 this was not the case in North America. Compared to 2018-2019 (HbA1c 7.7%), higher average A1c levels (2020: 8.1%, 2021: 8.6%, p<0.001) were present within the first year of T1D during the pandemic.

Conclusions: The slope of the rise in pediatric new-onset T1D in SWEET centers remained unchanged during the COVID pandemic but a change in the seasonality at onset became apparent. 
EMPLOYEE TURNOVER INTENTION - MAPPING PROFILES UNDER A DECISION TREE PERSPECTIVE
Authors: Soares Vinícius Gomes , Alcázar José de Jesús Pérez , Ferreira Fernando Fagundes
Published: September 2022

This work aims to map some profiles having more propensity to quit prematurely a company. The analysis is important because affects the productivity of employees and it represents a high cost for companies around the world. The research applies a decision tree model in a study database of public domain with 1470 records, where it is possible to group profiles under 38 different variables to understand what can influence more the turnover. The result is a model with 81% of accuracy which has identified employees working overtime and new hires in the sales executive position with a higher risk of quitting prematurely the company. In some modeling approaches it is necessary focusing more on interpretability over performance. As the goal of this research is to map and understand key factors of turnover, the decision tree model is ideal. However, the model has a recall of 27%, which means that can predict about 1/3 of turnover cases. This paper contributes with a true modeling application towards People Analytics, sharing openly the model performance and discussing the features related to turnover. Companies can adapt this study in their databases in order to trace employees in turnover risk groups.