bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Effects of Blackboard on EFL academic writing and attitudes
Authors: Fageeh Abdulaziz I. , Mekheimer Mohamed Amin A.
Published: August 2024

This study aimed to recognize the pedagogical effects of Blackboard as a computer-mediated communication (CMC) environment for teaching academic writing and improving students’ attitudes toward academic writing. Learners’ interactions in the CMC environment of Blackboard were analyzed via a controlled descriptive design to examine how students negotiate academic literacy using two types of collaborative online strategies: synchronous chat and asynchronous discussion boards in relation to students’ academic writing. This study followed a qualitative research design employing a variety of strategies, such as observations, students’ online interactions, questionnaires, interviews, and written assignments to investigate the role of computer-mediated communication (CMC) in the development of EFL learners’ academic writing. Quantitative data were analyzed using SPSS, and qualitative data were analyzed using En Vivo. The findings indicated that the students’ experiences of using computers, the internet, and Blackboard varied. The longer the students’ experience, the more positive their attitudes were toward the use of CMC to develop academic literacy. In addition, the quantitative findings showed that students who experienced Blackboard communication had a more positive attitude toward the factors of productivity, collaboration, and participation. The results also showed that CMC, mainly in the form of online discussion and online peer-review activity, facilitated students’ interactions and scaffolded learning within their online community. The paper concludes with recommendations for future research.
Paddy fields classification using a 2-dimensional scatterplot of growth phenological features from Sentinel-1 data
Authors: Kustiyo Kustiyo , Rokhmatuloh Rokhmatuloh , Saputro Adhi Harmoko , Kushardono Dony , Dimyati Ratih Dewanti , Prasetyo Lilik Budi
Published: August 2024

Rice plays an essential role in ensuring the food security of Indonesia. Hence, rice (paddy) field monitoring using synthetic aperture radar (SAR) satellite data is critical, particularly in tropical regions. This study presents a new algorithm to detect paddy fields in Subang, West Java, using Sentinel-1 SAR with a 12-day revisit acquisition. Three temporal phenological features of paddy growth were used, namely, the minimum and maximum backscatter, as well as their differences. Paddy fields were discriminated from other land covers using a simple thresholding algorithm based on their specific pattern of low minimum, high maximum, and high difference of vertical transmithorizontal receive polarization (VH) backscatter on a 2-dimensional (2D) scatter plot. The results showed that the proposed algorithm had an accuracy of 94.02%, comparable to that of the random forest algorithm and other studies using 3-dimensional (3D) parameters. The proposed algorithm reduces the dimensionality from 3D to 2D and is practical for mapping and monitoring paddy fields. In this context, the application of the algorithm to the surrounding regions of Karawang, Indramayu, and Bekasi achieved high accuracy rates of 93.37%, 92.87%, and 88.13%, respectively.
A Comparative Study of Social-Ecological Characteristics of Land-based and Island-based Small-Scale Fisheries in Southeast Sulawesi Province
Authors: Ariston Muhamad , Adrianto Luky , Bengen Dietriech G , Susanto Handoko Adi , Zulfikar Andi
Published: August 2024

Small-scale fisheries exhibit unique, diverse, and varied characteristics in each region. These distinctive traits render small-scale fisheries challenging to regulate centrally. This research aims to compare the characteristics of land-based and island-based small-scale fisheries in Southeast Sulawesi Province. Data were collected through structured interviews involving 445 respondents from two distinct areas: North Konawe, representing land-based fisheries, and Konawe Islands, representing island-based fisheries. Both qualitative (questionnaire data) and quantitative analyses were conducted using R software. Proportion data were tested using the R ggstatsplot package, while word cloud analysis utilized the R wordcloud package. The analysis of fishing ground distribution hotspots was performed using QGIS software version 3.30. The research findings demonstrate differences across various aspects, including education levels, boat sizes, fishing frequency, monthly income, and types of captured fish. Furthermore, the study highlights that island-based small-scale fisheries hold a higher income potential compared to their landbased counterparts. These differing characteristics serve as essential considerations in developing policies that support sustainable management of small-scale fisheries based on the needs of local communities.
Determinants of Green Total Factor Productivity in Indonesia: The Role of Environment in Economic Development with A Parametric Approach
Authors: Pradiana Bella , Wahyuni Krismanti Tri
Published: August 2024

Environmental degradation occurs during economic development. Green Total Factor Productivity (TFP) was developed by incorporating environmental variables into traditional TFP to measure the efficiency of using technology to produce output, while balancing environmental quality. This study aims to determine the general description of economic development in Indonesia in 2015–2021, estimate economic development, and calculate Green TFP in Indonesia in 2015–2021, know the general description of Green TFP, and the variables that are thought to influence Green TFP in Indonesia in 2015–2021. 2021 and analyzed the variables influencing Green TFP in Indonesia in 2015–2021. The estimation results of the economic growth model showed a trade-off between economic growth and environmental quality in Indonesia. The Green TFP results for provinces in Indonesia are obtained using the Cobb-Douglas production function and panel data regression. The value of Green TFP in Indonesia is stagnant, at approximately 0.002. The analysis of variablesaffecting Green TFP using panel data regression shows that HDI, government spending on education, electricity consumption, industry share, capital structure, and trade openness have significant effects on Green TFP.
Ecotourism Stakeholders Analysis in Bodogol Resort, Gunung Gede Pangrango National Park, West Java
Authors: Triprajawan Tangguh , Soekmadi Rinekso , Sunarminto Tutut
Published: August 2024

Tourist visits to Bodogol Resort, Gunung Gede Pangrango National Park (GGPNP), have experienced a downward trend from to 1998–2021. In addition, the Bodogol Resort is directly adjacent to the Lido Special Economic Zone (SEZ) with its main activity of tourism. The level of interest and influence of stakeholders involved in ecotourism development at Bodogol Resort and their role determine progress in ecotourism development. This study aims to assess the stakeholders and their role in ecotourism development at Bodogol Resort. Data collection was performed through observations, interviews, and document deepening. The analyses were performed both quantitatively and qualitatively. Stakeholder analysis was carried out to identify stakeholders, classify and map stakeholders, and analyze the relationships between stakeholders. Sixteen stakeholders related to ecotourism development in the Bodogol Resort were identified. The stakeholder mapping results are three key players, five subjects, and eight crowds. This shows that the stakeholders involved have not played as optimal roles as they should, the division of roles of who does what. Bodogol Resort is one of the key players with the highest level of influence and interest. The results of thematrix analysis of the relationships between stakeholders show that communication, coordination, and cooperation are low.
Improving Waste Management Sustainability: The Role of Institutional Capacity and Program Objectives
Authors: Munawir Abdillah , Rusdiyanto Edi , Muna Siti Umamah Naili , Yunandar  , Ali Farida , Ihsan Mohammad
Published: August 2024

This research aims to analyze 1) waste management in terms of the institutional capacity aspect involved in waste management, and 2) analyze the objectives of the waste management program to overcome problems that occur in the sustainability of waste management. A qualitative approach was used by conducting a Focus Group Discussion with seven selected respondents and then analyzed using a quantitative approach using Interpretive Structural Modeling. The results show that the key factor from the relevant agencies, or the most crucial in determining the sustainability of waste management in Kambu District, Kendari City, is the Kendari City Cleanliness and Parks Service, which is assisted by government involvement in Kendari City. Therefore, waste management requires good institutional synergy to ensure the sustainability of waste managementby conducting activities based on program objectives in the environmental cleanliness improvement program as the key factor. This can increase community involvement by reducing the volume of waste, utilizing waste recycling, and reusing waste, which can increase people's incomes. Another important element to ensure sustainable waste management is the improvement and maintenance of waste management facilities and infrastructure.
Pensar a Universidade e o Tripé Ensino, Pesquisa e Extensão a partir de Paulo Freire
Authors: Melzer Ehrick Eduardo Martins , Zanlorenzi Marcos Aurelio , Tauscheck Neusa Maria
Published: August 2024

No presente texto, abordamos como temática questionamentos acerca de como os ensinamentos de Paulo Freire e sua visão sobre a universidade podem organizar ações de ensino, pesquisa e extensão na perspectiva do compromisso social. Apresentamos o papel da educação da Universidade com compromisso popular e a reflexão freiriana a partir do paradigma vigente de instituição universitária. A temática é trabalhada a partir de três seções: a) Universidade e alguns dos dilemas enfrentados no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão; b) Pensar a Universidade a partir de Paulo Freire e de um projeto popular de ensino superior; e, c) Ações no Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná (UFPR) desenvolvidas no seio de cursos e projetos e a partir da perspectiva freiriana de comunicação. A práxis, a educação popular abre-se como possibilidade de romper o distanciamento entre ensino superior, educação básica e a realidade vivida em comunidades.
Uma Análise de Livro Didático de Projeto de Vida sob a Perspectiva Humanista de Paulo Freire
Authors: Rezende Jane De Oliveira , Santos Poliana Boone dos , Oliveira Vanusia Azevedo Aguiar de
Published: August 2024

Neste artigo, pretende-se descrever e analisar as atividades em relação ao capítulo do livro didático da disciplina de Projeto de Vida sob a perspectiva Freiriana, pois esta versa sobre a capacidade de desenvolvimento da formação crítica e o protagonismo dos educandos. Para tal, realizou-se uma pesquisa de revisão bibliográfica de cunho qualitativo. Assim, no que se referem aos resultados, houve uma análise com a formulação de critérios pautados na perspectiva de Paulo Freire, observou-se que o capítulo analisado apresenta estratégias adequadas de aprendizagem, porém falta-lhes usá-las de forma crítica e realizar o aprofundamento dos conteúdos ressaltados no livro didático. Fato este, que gerou uma lacuna de aprendizagem, ao impedir o desenvolvimento do protagonismo, uma vez que este se pauta na formação crítica do sujeito o qual necessita de autonomia para formar-se enquanto cidadão.
Os Três Momentos da Teoria de Paulo Freire: Amadurecimento e Historicidade Intelectual
Authors: Dourado Ivan Penteado
Published: August 2024

O presente artigo objetiva resgatar a completude da teoria de Paulo Freire, acompanhando influências teóricas que marcaram períodos específicos do amadurecimento deste pensador dentro das conjunturas históricas e intelectuais.
Por meio de uma pesquisa teórica e bibliográfica, a presente pesquisa evita simplificações comuns na discussão que lidam direta ou indiretamente com a teoria freiriana, onde fala-se de Paulo Freire com obras específicas, sem respeitar o momento em que essas obras se encontram na trajetória do autor, seus
contextos de publicação e as influências que sustentaram essas reflexões. O presente artigo propõe acompanhar a seguinte problemática: Como se deu o processo intelectual de construção do complexo teórico da teoria de Paulo Freire? Como resultado, identificamos três momentos específicos de
amadurecimentos de suas produções, identificando cada conjunto de influências e desdobramentos diretos na teoria de Paulo Freire imersos em contextos políticos específicos, constituindo momentos intelectuais distintos, com focos e discussões que não deveriam ser ignoradas nas pesquisas que dialogam com o referido autor.
Oprimido e Opressor, Possibilidade de Diálogo para uma Educação Efetiva
Authors: Viana Luciana Soares Benício , Magalhães Edilson de Oliveira , Araújo Farley Carlos , Prates Admilson Eustáquio , FINELLI LEONARDO AUGUSTO COUTO
Published: August 2024

Paulo Freire é um daqueles brasileiros com a capacidade de deixar o país orgulhoso. Um dos maiores pensadores da educação carregou consigo a sutileza de compreender as nuances das injustiças sociais e tentar transformá-las através do seu ofício, repensando a educação. Este artigo tem o objetivo de refletir sobre o livro “Pedagogia do Oprimido”. Justifica-se pela atualidade da obra freiriana, ainda vigente, e seu poder de atravessar mais de cinco décadas influenciando educadores no Brasil e fora dele. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que partiu da obra de referência a qual foram acrescidas novas fontes de modo a complementar a discussão. Os resultados indicam a discussão entre educação bancária e educação problematizadora, dialogando sobre as possibilidades e caminhos trilhados até então, e avançando para possibilidades futuras. Concluímos que a educação libertadora só será possível se o professor/aluno oprimido se reconhecerem nessa “prisão” e a partir desse momento vislumbrar a liberdade, modificando suas práticas para novas formas humanizadas.
Paulo Freire sobre o Direito à Cultura como Princípio para a Educação de Jovens e Adultos
Authors: Martins Alex Lara , Barbosa Letsilane Alves
Published: August 2024

A atenção à cultura popular é uma das linhas mestras do pensamento educacional de Paulo Freire. Partindo da concepção freiriana de educação como uma atividade humana, um fato existencial e, ao mesmo tempo, um processo histórico, social e político, pretende-se nesse artigo relacionar educação e cultura popular na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para avaliar a importância da relação entre educação e cultura, recorreu-se a um método pesquisa qualitativo por meio de questionários, entrevistas semiestruturadas e análise do discurso dos sujeitos com vistas a examinar a origem da produção dos significados. Os sujeitos da pesquisa estavam matriculados em turmas da EJA de escolas do município de Janaúba/MG. Nesse sentido, o foco analítico incidiu sobre os saberes e a percepção desses sujeitos sobre os conteúdos práticos e existenciais do conceito de cultura. Para análise de dados, realizou-se a categorização em unidades de registro e contexto. Os resultados mostram vínculo entre as ideias freirianas e a EJA: para serem emancipadoras, as práticas educativas devem dar atenção às experiências criadoras e recriadoras de cultura dos educandos. Nesse sentido, a cultura pode ser tomada como princípio educativo para a EJA.
Arte Brincante na Promoção da Saúde no Contexto Pandêmico: uma investigação com artistas e professores
Authors: Santos Aluízio Augusto Carvalho
Published: August 2024

A Arte Brincante, inspirada no legado de Paulo Freire, valoriza os saberes e práticas culturais das comunidades, promovendo a participação ativa das pessoas na construção do conhecimento. O Círculo de Cultura e a sistematização de experiências são metodologias utilizadas para organizar o campo empírico da pesquisa. O Círculo de Cultura valoriza o diálogo e a troca de saberes, permitindo que os participantes aprendam juntos a partir de suas experiências. A sistematização de experiências auxilia os sujeitos a se envolverem em processos de aprendizagem e a criarem mais conhecimento a partir das experiências. Por meio do brincar, as pessoas podem se expressar de forma lúdica e criativa, contribuindo para a redução do estresse e da ansiedade, além de promover a socialização e a integração comunitária. A Arte Brincante também é vista como uma forma de resistência e luta contra as opressões sociais, empoderando as comunidades e promovendo a transformação social. Em resumo, a Arte Brincante se destaca como uma ferramenta poderosa para a promoção da saúde, valorizando as tradições culturais e promovendo a participação ativa das comunidades na construção de conhecimento e na busca por transformações sociais.
A ATUAÇÃO DO GESTOR NO COMBATE ÀS VIOLÊNCIAS E AO BULLYING
Authors: Santos Maria Sizino de Lira
Published: August 2024

Este artigo tem por objetivo geral analisar as decisões adotadas pelo gestor escolar para enfrentar a violência escolar e o bullying no Ensino Fundamental. A educação na escola não deve consistir apenas na aquisição de conhecimentos, mas sim na formação integral em que devem ser promovidas competências e valores para o pleno direito da personalidade humana, que promova a convivência pacífica entre os membros de uma comunidade, visando promover o bom desenvolvimento de crianças e jovens. O presente estudo é de delineamento descritivo, com pesquisa bibliográfica e qualitativa. Buscou-se também nesse estudo identificar os conflitos surgidos na instituição escolar e a utilização dos diferentes procedimentos pelo gestor escolar formais e informais para resolvê-los. O resultado do estudo apontou que uma abordagem que foque o problema da violência escolar e do bullying na escola e não o sujeito, é relevante, uma vez que a perspectiva do sujeito/problema não conseguiu até a data fornecer uma solução real para o fenômeno. Portanto, propor uma visão diferente do bullying, focando nos problemas da escola, é importante pois nem sempre ela é responsabilizada por toda a sua questão de abuso entre os seus alunos, mesmo assim, é fundamental que a escola e toda comunidade educativa encontre soluções abrangentes que vão além dos indivíduos ou grupos. Desta forma, propõe-se os benefícios da aprendizagem cooperativa, que denota uma estrutura geral pouco lisonjeira dos comportamentos de violência escolar e bullying.

Palavras-chave: Gestor Escolar. Violência Escolar. Bullying. Ensino Fundamental.
O TRABALHO DOCENTE EM FUNÇÃO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL
Authors: Silva José Jaédson de Almeida
Published: August 2024

RESUMO
Este artigo tem por objetivo compreender a forma como os professores conceituam e trabalham a educação Integral com aluno do Ensino Fundamental. A responsabilidade dos professores como mediadores do processo educativo principalmente no Ensino Fundamental, tem muito, pois estão formando seres humanos aptos para o futuro, que têm que se habilitar para enfrentar mudanças que estão acontecendo no mundo inteiro e se não estiverem preparados, as consequências repercutirão por gerações que virão. Por esta razão, a formação integral é essencial na educação e os professores devem saber como abordá-la e desenvolvê-la nos seus alunos. Neste artigo a metodologia utilizada foi uma abordagem qualitativa e também uma revisão bibliográfica concernentes ao conceito de formação integral e as dimensões do ser humano que são brevemente descritas de acordo com o objetivo tratado. Como resultado da pesquisa averiguou-se que existe uma grande necessidade e relevância de amparar os estudantes a descobrirem e incrementarem seu potencial para que tenham também autonomia sobre aquilo que está aprendendo, através de uma educação integral, e da mesma forma os professores devem estar permanentemente em formação continuada para aprender a desenvolver estratégias que vão contribuir para que ele, assim como seus alunos se tornem sujeitos integrais.
Palavras-chave: Educação Integra. Formação Continuada. Ensino Fundamental.
JOGOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA
Authors: Melo José Eronildo de
Published: August 2024

RESUMO
O objetivo geral deste artigo é trazer uma análise de como os jogos em sala de aula poderão contribuir para o aprendizado da matemática no Ensino Fundamental. Para a realização deste trabalho foi usada uma pesquisa bibliográfica e qualitativa, que foi fundamentada em uma revisão de pesquisas científicas atuais voltadas para o ensino da matemática. Os resultados obtidos ressaltam que através de jogos como princípio educativos contribuem fundamentalmente com o aprendizado dos alunos na disciplina de matemática. Além do mais, os alunos gostam de brincar assim, associar o jogo a matemática contribui de forma significativa para melhoria de todas as áreas psicossociais. Outra importância das atividades lúdicas é que estimulam os processos mentais, por isso a tarefa dos professores é selecionar e planejar jogos que envolvam desafios, análise e solução de problemas matemáticos para os alunos. Isso exige gerar mudanças positivas nos professores dentro da sala de aula, que estejam dispostos a utilizar diversas estratégias lúdicas no ensino para obter resultados marcantes em seus alunos.

Palavras-chave: Lúdico. Aprendizagem. Matemática. Jogo Educativo.
PRÁTICAS EDUCATIVAS E VIVÊNCIAS LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Souza Edlaine Pereira de
Published: August 2024

RESUMO
O presente artigo aborda as experiências pedagógicas vivenciadas no percorrer do curso de Licenciatura em Pedagogia realizado pela UFMT/ Universidade Federal de Mato Grosso em parceria com a UAB / Universidade Aberta do Brasil. Núcleo de Educação aberta e a distância – NEAD/ Modalidade a distância no Campus de Primavera do Leste /MT e tem como objetivo relatar e refletir as atividades desenvolvidas na disciplina de Práticas Educativas e Seminário III, que teve como temática principal a cultura lúdica nos espaços das creches e pré-escolas, sendo fundamental para as experiências da prática docente. O principal foco deste estudo foi o de abordar a ludicidade, os jogos, as brincadeiras e os brinquedos na Educação Infantil, comparando e amparando estas experiências com as teorias estudadas no decorrer do curso. De modo que foi possível compreender como a ludicidade está presente no dia a dia da instituição observada, garantindo o desenvolvimento das crianças e a aprendizagem, com um impacto significativo na coordenação, socialização, raciocínio, imaginação e criatividade.
Palavras-chave: Ludicidade; Brincadeiras; Desenvolvimento; Educação Infantil.
EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: Um Caminho para a Diversidade e Equidade na Educação
Authors: Souza Edlaine Pereira de , Aguiar Nair Souza de
Published: August 2024

RESUMO
A Educação Especial Inclusiva é um modelo educacional que busca garantir acesso e participação plena a todos os alunos, independentemente de suas diferenças, necessidades especiais ou habilidades. Fundamentada na equidade, respeito e diversidade, essa abordagem visa criar ambientes educacionais adaptados e acolhedores, onde cada aluno é valorizado e tem suas necessidades atendidas de maneira individualizada. Este artigo explora os fundamentos, princípios e práticas da Educação Especial Inclusiva, destacando sua importância na promoção da diversidade e equidade dentro do ambiente educacional. Além disso, são discutidos desafios enfrentados e estratégias para promover uma educação inclusiva e de qualidade para todos os estudantes assim como aspectos a participação da família no ensino. Também são apontados neste artigo os impactos que a Educação Especial Inclusiva tem na vida dos alunos, professores, comunidade escolar e sociedade, pois a inclusão não beneficia apenas os indivíduos, mas é também um investimento fundamental para uma sociedade mais inclusiva, justa e próspera como um todo.
Palavras-chave: Educação. Especial. Inclusiva.
Arritmias Paroxísticas
Authors: Vidal Laura Almeida , Resende Rackel Silva , Cruz Filho Eliosmar da , Nascimento Carolaine Ferro do , Barreto Igor Joaquim Flores , Jacinto Sarah Godoi , Silva Duany Karina Groto da , Clemente Melissa Moreira Mansur
Published: August 2024

Arritmias Paroxísticas
Fibrilação Ventricular (FV)
Authors: Sales Isabela Mota , Melo Lucas Corrêa de , Castro Stellanny Cilene Rodrigues , Santo Rodolfo Norton Barros Monte , Dias Maria Eduarda Cruz Silveira , Melo Carlos Augusto Batista de , Silva Moara Carvalhaes de Almeida Borges , Ambrósio Thaís Helena
Published: August 2024

Fibrilação Ventricular (FV)
Bradicardia Sinusal com Sintomas
Authors: Prado Luana da Costa , Alvares Ana Buani , Carneiro Ana Raquel de Souza , Melo Ana Beatriz Araújo de , Soldatelli Julia , Glória Gabriel Henrique de Souza Alves , Santos Nayara Simões
Published: August 2024

Bradicardia Sinusal com Sintomas
GESTÃO CLÍNICA E TERAPÊUTICA DA HIPERTENSÃO EM AMBIENTES DE ATENÇÃO PRIMÁRIA
Authors: OLIVEIRA PEDRO GUSMÃO DE , SANTOS MAYLA DAIANE OLIVEIRA DOS , SANTOS THAYSE SOUZA DOS , LIMA LUCIANA DOS SANTOS TEIXEIRA , FREIRE ALYNE MARIA LIMA , ANDRADE PEDRO RICARDO MACENA , MARACAJÁ NATÁSSIA DE OLIVEIRA , SANTOS JÓRIA EMILIAM RODRIGUES DOS , SILVA MAXBEL OLIVEIRA DA , CARVALHO FLÁVIA LIMA DE
Published: August 2024

Introdução: A hipertensão arterial é uma condição prevalente e um fator de risco significativo para doenças
cardiovasculares, necessitando de uma abordagem eficaz na atenção primária à saúde. O manejo adequado da
hipertensão pode reduzir substancialmente a morbidade e a mortalidade associadas a complicações
cardiovasculares. A detecção precoce, o acompanhamento contínuo e a educação dos pacientes são fundamentais
para o sucesso do tratamento. A atenção primária desempenha um papel crucial, utilizando abordagens baseadas
em evidências para otimizar o tratamento e melhorar a adesão dos pacientes.Metodologia: Este estudo é uma
revisão integrativa de literatura com o objetivo de analisar artigos sobre o manejo da hipertensão em ambientes
de atenção primária. A questão norteadora é identificar as intervenções mais eficazes para o controle da pressão
arterial, melhoria na qualidade de vida e adesão ao tratamento. Foram incluídos estudos que abordam
intervenções de manejo da hipertensão, com buscas realizadas em bases de dados específicas e critérios de
inclusão rigorosos. A extração dos dados foi feita por revisores independentes, assegurando a validade e a
confiabilidade dos resultados. Resultados e Discussão: Dos 1414 registros identificados, 957 foram triados,
resultando em 16 registros para avaliação qualitativa e 10 na revisão final. As intervenções variaram de mudanças
no estilo de vida e educação em saúde a uso de tecnologias e protocolos clínicos. Os estudos destacam a eficácia
de abordagens multifacetadas, incluindo intervenções educativas e tecnológicas, para o controle da hipertensão.
Intervenções específicas, como programas comunitários e acupuntura, mostraram resultados positivos no
controle da pressão arterial. Conclusão: Estratégias integradas e multifacetadas são essenciais para o controle
eficaz da hipertensão, incluindo educação contínua, uso racional de medicamentos e envolvimento comunitário.
Tecnologias e intervenções complementares, como a acupuntura, podem agregar valor ao manejo da hipertensão.
No entanto, é necessário adaptar as intervenções às necessidades locais e assegurar a continuidade do cuidado.
Futuros estudos devem explorar novas estratégias para melhorar o manejo da hipertensão na atenção primária.
Palavras-chave: Atenção primária, Hipertensão arterial, pressão arterial, saúde pública.
MENTORIA DE DIRETORES ESCOLARES DE TERESINA (PI): relatos de experiência
Authors: Ferreira Eusilene da Rocha , Santos Dayane Martinelle da Silva
Published: August 2024

Este livro faz parte da experiência vivenciada pelo grupo
de gestores escolares da primeira turma do Curso de Mentoria
para Diretores Escolares de Teresina (PI). O ponto de partida
foi o aceite ao convite do Ministério da Educação e Cultura
(MEC), para que a Secretaria Municipal de Educação (Semec) de
Teresina (PI) oficializasse o nome de um técnico e um diretor
para participarem do Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria
de Diretores Escolares, que visa promover formação em nível
de aperfeiçoamento para Técnicos e Diretores Escolares das
Secretarias Municipais de Educação de todo o Brasil, ofertado
pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação
(SEB/MEC) em parceria com a Universidade Federal de São
Carlos (UFSCar).
Inteligencia Artificial Algorítmica: Una aproximación para los actores de la educación Universitaria
Authors: Valderrey Loroño Michael Deivi
Published: August 2024

El fundamento de esta investigación fue la necesidad de integrar la Inteligencia Artificial Algorítmica en la educación universitaria para adaptarse a las nuevas tendencias tecnológicas. El objetivo fue generar una aproximación teórica sobre cómo lograr dicha integración. La metodología utilizada se basó en el paradigma interpretativo, bajo un enfoque cualitativo y método fenomenológico. Los informantes clave fueron directivos, facilitadores y participantes de la carrera de educación en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Se aplicaron entrevistas a profundidad y la información se analizó mediante el método hermenéutico-crítico. Los resultados más relevantes indican que la Inteligencia Artificial Algorítmica (IAA) brinda oportunidades sin precedentes para adaptar la educación, permitiendo experiencias de aprendizaje personalizadas, acceso a distancia, uso de realidad virtual/aumentada y análisis del comportamiento estudiantil. Como conclusión, se propone capacitar a estudiantes y docentes en herramientas de Inteligencia Artificial como complemento en investigaciones educativas para mejorar el aprendizaje, adoptándola de forma responsable y ética, preservando los valores fundamentales de la educación centrada en el ser humano.
RegTech Solutions: Enhancing compliance and risk management in the financial industry
Authors: Omolara Patricia Olaiya  , Temitayo Oluwadamilola Adesoga  , Kenneth Pieterson  , Omotoyosi Qazeem Obani  , John Odunayo Adebayo  , Olajumoke Oluwagbemisola Ajayi
Published: August 2024

In recent years, the financial industry has faced increasingly stringent regulatory requirements, driven by factors such as increased scrutiny following the 2008 financial crisis, rapid technological developments and improving market dynamics they needed to improve. Traditional compliance approaches, often manual, labor intensive and expensive, have proven inadequate to cope with the scale and complexity of today’s regulatory requirements. Consequently, there has been a growing demand for innovative solutions that can not only meet these demands but also enhance operational efficiency and strategic decision-making. Regulatory Technology (RegTech) has emerged as an enabling force in this environment, delivering advanced technology solutions designed to streamline regulatory processes, improve transparency and reduce risk. RegTech leverages cutting-edge technologies such as artificial intelligence (AI), machine learning (ML), blockchain, and big data analytics to transform how financial institutions manage compliance and risk. This review paper looks at RegTech solutions as they stand now, analyzing how they affect the financial sector and highlighting the major breakthroughs that are propelling this change. We examine how RegTech is changing risk management and compliance procedures, giving organizations more flexibility and efficiency in navigating the intricate regulatory environment. The review paper also explores the obstacles and constraints that RegTech must overcome, including the requirement for regulatory uniformity, integration problems, and data privacy concerns. The study looks ahead, discussing potential paths for RegTech research and development. We examine cutting-edge developments in AI and ML, the significance of international cooperation and moral AI practices, and the fusion of RegTech and Supervisory Technology (SupTech). We want to give a thorough grasp of how RegTech is solving present regulatory difficulties and laying the groundwork for a more resilient and compliant financial industry by covering these topics. This investigation demonstrates RegTech's disruptive potential and emphasizes how important it is to maintain compliance, build trust, and promote steady development in the financial industry.
A review of new strategies to combat malaria resistance: The essential oils approach
Authors: Amarachukwu Ukamaka Onwuzuligbo  , Chukwunonso Chukwudike Onwuzuligbo  , Emmanuel Maduabuchi Uronnachi
Published: August 2024

Essential oils have been a subject of interest to pharmaceutical researchers for over a century but very recently has evoked much more interests due to their widely reported advantages. One of the advantages of essential oils is the ability to resist and reverse resistance. Malaria is a serious health concern globally with almost half of the world population at risk. Although several investments have been made in antimalarial drugs research and development, malaria continues to pose as a global threat. This is attributable to the high propensity of malaria parasites to develop resistance to the various treatment options. It has however, become important to seek for alternative or new strategies for treating malaria without the risks of malaria resistance. This research is aimed towards reviewing the potentials of harnessing the advantages of essential oils in the treatment of malaria and combating malaria resistance. The various novel drug delivery systems for formulating essentials into dosage forms were also reviewed. It is the view of the authors that the use of essential oils in the treatment of malaria and combating of malaria resistance hold great promises and potentials and therefore recommend that essential oils with scientifically proven antimalarial activity should be formulated as either a nanoemulsion, liposome, NLC, or SLN. This will in addition to protecting the essential oils from rapid degradation, improve their efficacy and effectiveness.
Health Innovation In Kemranggon Hamlet, Tanjung Kulon Village, Kajen District, Pekalongan: Boiled Bay Leaves
Authors: Endriyatno Nur Cholis , Walid Muhammad , Priagung Andri , Diva Rihadatul
Published: August 2024

In Indonesia, the prevalence of hypercholesterolemia continues to increase, where at the age of 25 - 34 years the prevalence of this disease is 9.30%, and for those aged more than 55 years to those aged less than 65 years 15.50%. To overcome the problem of hypercholesterolemia, there are various types of antihypercholesterolemic synthetic drugs, but sometimes these drugs have certain side effects. Therefore other alternatives that come from nature are needed. Bay leaves contain flavonoid compounds. This compound can lower cholesterol levels. Bay leaves boiled and brewed in the morning and evening have been proven to reduce cholesterol levels. From this background, providing community service regarding bay leaf drinks is necessary to help lower cholesterol levels. The bay leaf drink preparation was chosen because of its ease and acceptability which is easily applied by the public. The target of this service is Kemranggon Hamlet, Tanjung Kulon Village, Kajen District, Pekalongan. The service method used is participatory action research (PAR). This community service increases public understanding regarding making boiled bay leaf to help lower cholesterol. This can be concluded by increasing pretest and posttest scores.
Pengembangan Bahan Ajar Semantik Berbasis Multimedia dengan Google Sites
Authors: Anin Asnidar  , Junaid Junaid
Published: August 2024

Penelitian ini dikaukan untuk mengembangkan bahan ajar semantik berbasis multimedia dengan menggunakan Google Sites dan mengevaluasi efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman dan motivasi mahasiswa dalam belajar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam peningkatan kualitas pendidikan melalui pemanfaatan teknologi, khususnya dalam pengembangan bahan ajar yang inovatif dan interaktif. Penelitian ini termasuk Research & Development (R&D) dengan menggunakan model 4D (Desain, Define, Development, Desiminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 30 orang mahasiswa dan 2 orang dosen Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, angket dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kuantitatif. Penelitian ini menggunakan one group pretest posttest design. Dari hasil validasi bahan ajar, diketahui bahwa bahan ajar semantik berbasis multimedia dengan Google Sites memenuhi kriteria sangat valid dengan rerata nilai 90, sedangkan hasil belajar mahasiswa secara keseluruhan yaitu, nilai 28 orang mahasiswa dinyatakan tuntas dengan persentase 90,3%, dan nilai 2 orang mahasiswa dinyatakan tidak tuntas dengan persentase 9,7% dengan demikian bahan ajar semantik berbasis multimedia dengan Google Sites dinyatakan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Bahan ajar semantik berbasis multimedia mendapat respons positif dari dosen dan mahasiswa, sehingga penggunaan google sites  dalam pembelajaran dinyatakan  praktis
Pengembangan Media Kamus Digital berbasis Android untuk Fase B
Authors: Putri Alamanda Maudy , Djuanda Dadan , Dwija Iswara Prana
Published: August 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peserta didik pada Fase B kurang memiliki pemahaman kosakata dan tidak memanfaatkan media pembelajaran digital secara optimal saat proses pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran digital sangat dibutuhkan untuk menambah rasa antusias dalam belajar dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Peneliti mendesain media kamus digital pada mata pelajaran bahasa Indonesia fase B oleh peserta didik Kelas III dan kelas IV di tiga buah sekolah dasar negeri di Kabupaten Subang, Kota Bandung, dan Kabupaten Bandung Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan suatu media pembelajaran berbentuk aplikasi kamus digital yang layak digunakan. Metode penelitian yang digunakan ialah metode D&D (design and development) dengan desain alur pengembangan memakai model ADDIE (analyze, design, development, implementation, evaluation). Hasil penelitian ini menunjukkan kelayakan media kamus digital “Kosakata Bahasa Indonesia Sesuai Abjad” disingkat SAKABISA yang dikembangkan menjadi aplikasi dengan bantuan web Kodular. Penilaian ahli bahasa dan ahli media menghasilkan skor persentase 97,2% dan 95,8% (kategori sangat layak). Respon guru dan peserta didik menghasilkan skor persentase 95,53% (kategori sangat baik). Penelitian ini membuktikan bahwa guru dan peserta didik menyukai aplikasi digital dalam pembelajaran dan mengembangkan pembelajaran mandiri (self-regulated learning). Temuan ini menguatkan fakta bahwa masyarakat Indonesia tergolong literat dalam teknologi digital
Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa di SD Inpres Minasaupa 1
Authors: Ainun Oktaviani  , Ramly Ramly , Hajrah Hajrah
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pengimplementasian Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran di SD Inpres Minasaupa 1. (2) Mendeskripsikan faktor-faktor pendukung dan penghambat yang mempengaruhi implementasi Kurikulum Merdeka Di SD Inpres Minasaupa 1. Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif dengan menggunakan studi dokumentasi. Serta desain penelitian yang dilakukan yaitu penelitian lapangan (Field Research) ataua p enelitian lapangan merupakan salah satu metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang tidak memerlukan pengetahuan mendalam akan literatur yang akan digunakan serta kemampuan tertentu dari pihak peneliti. Kemudian defenisi fokus pada penelitian ini adalah, Implementasi kurikulum merdeka yang dimaksud dalam hal ini adalah perangkat yang dijadikan sebagai pedoman di sekolah yang saat ini diterapkan baik sekolah untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa di SD Inpres Minasaupa 1 dengan implementasi kurikulum Merdeka. Maka dari itu pelaksanaan pembelajaran merupakan proses yang diatur melalui serangkaian langkah untuk mencapai hasil yang diharapkan yaitu fokus pada perencenaan, Pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan Kurikulum Merdeka. Dan hasil belajar adalah sesuatu hal yang dicapai oleh seseorang dari suatu usaha yang telah dilakukan, serta dilihat dari faktor penghambat dan pendukung implementasi kurikulum Merdeka. Hasil penelitian (1) perencanaan pembelajaran (2) pelaksanaan pembelajaran dilakukan dengan menggunakan sumber belajar berupa buku Bahasa Indonesia pegangan guru, buku siswa, dan internet. Pendekatan yang digunakan berpusat pada peserta didik, berbasis projek, saintifik, dan pendekatan berdiferensiasi dengan strategi pembelajaran yang digunakan berpusat pada peserta didik dengan mempertimbangkan pembelajaran berdiferensiasi, inkuiri, dan pengalaman peserta didik. (3) Asesmen dalam kurikulum merdeka terdapat tiga bagian yaitu, Asesmen diagnostik memberikan dasar bagi guru untuk merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik. Asesmen formatif melibatkan pemantauan terus-menerus selama proses pembelajaran. Asesmen sumatif merupakan proses evaluasi berupa ujian pertengahan semester dan akhir semester.
Development of a Scientific-Based Thematic Learning Model to Improve Learning Outcomes for Elementary School Students
Authors: Witasari Rinesti
Published: August 2024

Abstract: This research aims to develop a scientific-based thematic learning model to improve the learning outcomes of elementary school students at MI Maâ€™arif Cekok. The development model used in this research is research and development (R&D) with the ADDIE development method. In this method, there are five stages, namely (1) analysis, (2) design, (3) development, (4) implementation, and (5) evaluation. The research was conducted at MI Maâ€™arif Cekok in 2023 with data sources of 23 class IV students as the control class and 23 experimental class students. The research results concluded that the scientific-based thematic learning model developed included steps: 1) Introduction and Theme Introduction, 2) Environmental Exploration, 3) Investigation of Student Questions, 4) Experimentation and Observation, 5) Group Discussion, 6) Project Based Learning, 7) Collaboration and Use of Technology, 8) Collaboration between students 9) Evaluation Formative, 10) Reflection and Feedback, is quite effective as a learning model that can improve learning outcomes for SD/MI elementary school students. This research provides an empirical basis for implementing a more effective approach in the learning process at the elementary/MI level, namely by implementing a scientific-based thematic learning model. This development model is quite effective as a learning model that can improve learning outcomes for SD/MI elementary school students. This research contributes to the development of a scientifically based thematic learning model.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCIENCE ADVENTURER DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPAS DI MADRASAH IBTIDAIYAH
Authors: Karomah Ismiyatul , Purwowidodo Agus
Published: August 2024

Pengembangan media pembelajaran Science Adventure dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi belajar IPAS peserta didik. Media pembelajaran ini dikembangkan dengan mengadopsi bentuk permainan monopoli yang digabungkan dengan konsep pertanyaan teka-teki dan sebuah tantangan yang membuat media pembelajaran Science Adventure menjadi efektif, menarik serta menyenangkan. Konsep yang terdapat dalam media pembelajaran terinspirasi dari kandungan surah An-Nahl ayat 125, tentang cara yang baik dalam menyampaikan sebuah ilmu pengetahuan. Penelitian pengembangan dengan prosedur Borg & Gall yang dimodifikasi kedalam tujuh tahap pengembangan telah menghasilkan sebuah produk media pembelajaran berupa media pembelajaran Science Adventure dengan materi IPAS dalam bentuk media pembelajaran game edukatif. Melalui proses validasi media pembelajaran dari ahli materi pembelajaran dengan nilai 94%, ahli pembelajaran 94% dan ahli media pembelajaran dengan nilai 96%, maka pengembangan media pembelajaran Science Adventure telah dinyatakan sangat valid. Tingkat kevalidan dilihat dengan pencocokan hasil nilai validasi terhadap tabel kualifikasi kelayakan produk. Hasil analisis data yang telah terkumpul, telah menunjukkan perbedaan perkembangan motivasi belajar IPAS pada peserta didik antara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran. Media pembelajaran Science Adventurer telah di kembangkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku, sehingga dapat meningkatkan hasil belajar bagi peserta didik. Namun, menilik ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang pesat, tentunya penelitian pengembangan tidak dapat dinyatakan selesai dan hal ini memberi peluang besar bagi para peneliti atau pengembang media pembelajaran setelahnya.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Motivasi, Pembelajaran IPAS
Pengembangan Komik Anak Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas III SD
Authors: Damanik Dea Rahma , Devianty Rina
Published: August 2024

Penelitian dan pengembangan media komik anak ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan membaca siswa kelas 3 di MIS HUbbul Wathon. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik anak dan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Develovment (R&D) dengan model 4-D yang bertahap yaitu: analysis, design, development, dessminate. Data penelitian menggunakan angket validasi ahli media, ahli materi, angket guru dan siswa serta hasil belajar siswa setelah menggunakan media komik. Hasil penelitian oleh ahli media diperoleh 96% kategori (sangat valid), penilaian oleh ahli materi 91% kategori (sangat valid), sedangkan penilaian oleh respon guru mendapatkan nilai 98% kategori (sangat praktis), dan respon siswa mendapatkan nilai 98% dengan kategori (sangat praktis). penggunaan media komik saat menguji efektifitas siswa dalam proses pembelajaran menunjukkan efektifitas media dengan nilai 90% dengan kategori (sangat efektif). Media pembelajaran komik dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran. peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa tidak terlepas dari penggunaan sarana pembelajaran yang digunakan. Media komik ini dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa.