bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Speech Enhancement Based on Approximate Message Passing
Authors: Yeshwanth K. , Sree Dr. K. Santhi
Published: October 2023

Abstract: A novel speech improvement technique based on the approximate message passing (AMP) is adopted to get beyond the drawbacks of traditional speech enhancement methods, such as inaccurate voice activity detector (VAD) and noise estimation. To eliminate or muffle the noise from the distorted speech, AMP takes advantage of the difference between speech and noise sparsity. The AMP method is used to effectively rebuild clean speech for speech augmentation. More specifically, the prior probability distribution of the speech sparsity coefficient is represented by a Gaussian model. The expectation maximization (EM) technique provides excellent learning of the hyper-parameters of the prior model. We use the k-nearest neighbor (k-NN) approach to learn the sparsity while taking into account the correlation between the speech coefficients in neighboring frames. Additionally, computational simulations are used to verify the proposed algorithm, which outperforms the three methods which are Kalman filter, principal component analysis (PCA), independent component analysis (ICA) under a variety of signal to noise ratios and compression ratios (SNRs).
Performance Evaluation of Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) Incorporated Concrete for Rigid Pavements
Authors: Jalal Muhammad , Sulaiman Muhammad
Published: October 2023

Abstract: The production of Reclaimed Asphalt Pavement (RAP) has seen a recent increase, and Pakistan's road network spans almost 100,000 kilometers, with almost 30% of RAP able to be produced from it. This study aimed to explore the use of RAP as an aggregate in rigid pavements. Virgin coarse aggregate (VCA) was partially or completely replaced with RAP at ratios of 0, 25, 50, 75, and 100%. A mix design was carried out to achieve 4000psi, and fresh concrete specimens were cast and tested for slump, temperature, and unit weight. After 28 days of curing, some of the hardened concrete specimens were tested for compression and tensile strength using a Universal Testing Machine (UTM) machine, while flexural tests were conducted on beams. The modulus of adaptability was calculated using UCAM programming with the help of a data logger. The results indicated that compressive, flexural, and splitting tensile strength reduced with an increase in RAP content. However, the modulus of elasticity plots shows that while the stiffness decreased with an increase in RAP content, ductility shows a slight improvement. Based on the findings, replacing up to 25% of VCA with RAP was considered the best permissible replacement in rigid pavement, offering maximum performance. Additionally, a cost analysis of RAP showed a 71% cost saving in VCA and 3% overall section cost saving by replacing just 25% of RAP.
Review on Automated Accident Detection System
Authors: Mahajan Ayush , Upadhye Ved , Dhobale Vaidehi , Dhongade Rohit , Ghasad Anuja
Published: October 2023

Abstract: Major accidents on highways, freeways and local roads can lead to huge social and economic impacts. Minor accidents may be resolved by the passengers themselves and do not require escorting to hospitals whereas major accidents where airbags are deployed require the immediate attention of authorities. Automated Accident Detection System [AADS] is an auto-detection unit system that immediately notifies an Emergency Contact through an alert alarm when someone presses the trigger button present on poles having CCTV cameras in the end vehicle is detected by the system, detailing the location and time of the accident. The idea is that as soon as an accident is detected by the system, the authorities should immediately be notified to prevent further car congestion as well as allow the passengers to be escorted to the hospital within time. A complete system would automatically detect and record traffic conditions associated with accidents such as the time of the accident, video of the accident, and the traffic light signal controller parameters. The basic research required to develop the system is considered. This involves developing methods for processing acoustic signals and recognizing accident events from the background traffic events. A database of vehicle crashes, car braking, construction, and traffic sounds was created. The meal frequency cepstral coefficients were computed as a feature vector for input to the classification system. A neural network was used to classify these features of the crash and non-crash events.
Review on Advanced Obstacle Avoidance Techniques for Arduino-based Intelligent Vehicles
Authors: Yasini Prof. Shamsa , Sonekar Rakshanda , NaginaT Shubham , Yadav Bisheshwar , Zhodape Megha
Published: October 2023

Abstract: Robotics is a rapidly expanding and fascinating field in the modern world. Because of its high level of intelligence, a smart car can utilize all of the available space. This thesis presents the design and execution of a self-driving, obstacle-avoiding Smart Car that uses an ultrasonic wave sensor. The goal of the project is to create a Smart Car that can move around obstacles by employing ultrasonic sensors. To carry out the needed procedure, an ATmega328 microcontroller is employed. A machine that can work automatically or with instruction is referred to as a smart car. The proposal suggests a smart car that can selfsteer when an impediment is in its way since it has intelligence built into it. A microcontroller from the AT mega 328 series was used to construct this Smart Car vehicle. Any obstruction in front of it is detected by an ultrasonic sensor, which then sends an instruction to the microcontroller. The microcontroller instructs the Intelligent Car to travel in a different direction based on the signal that it receives by activating the motors that are connected to it by a motor driver. The roadblock avoidance distance may be calculated by emitting pulses. We can simultaneously manage the steering to carry out the function of obstacle avoidance. The Smart Car has rear wheel drive and front axle steering. Two electric motors using gear reduction systems power two driving tires. Using an Arduino MCU microchip as the brains of the Smart Car's control system. We construct our Smart Car platform while achieving positive experimental results through the design for both the software and the hardware systems.
Quantum algorithms for grid-based variational time evolution
Authors: Ollitrault Pauline J , Jandura Sven , Miessen Alexander , Burghardt Irene , Martinazzo Rocco , Tacchino Francesco , Tavernelli Ivano
Published: October 2023

The simulation of quantum dynamics calls for quantum algorithms working in first quantized grid encodings. Here, we propose a variational quantum algorithm for performing quantum dynamics in first quantization. In addition to the usual reduction in circuit depth conferred by variational approaches, this algorithm also enjoys several advantages compared to previously proposed ones. For instance, variational approaches suffer from the need for a large number of measurements. However, the grid encoding of first quantized Hamiltonians only requires measuring in position and momentum bases, irrespective of the system size. Their combination with variational approaches is therefore particularly attractive. Moreover, heuristic variational forms can be employed to overcome the limitation of the hard decomposition of Trotterized first quantized Hamiltonians into quantum gates. We apply this quantum algorithm to the dynamics of several systems in one and two dimensions. Our simulations exhibit the previously observed numerical instabilities of variational time propagation approaches. We show how they can be significantly attenuated through subspace diagonalization at a cost of an additional O(MN2) 2-qubit gates where M is the number of dimensions and NM is the total number of grid points.
Vicious priests in the texts of Late Antiquity and Early Modernity: The unity of topics and the difference of contexts
Authors:   St. Tikhon’s Orthodox University, Vorontsov S. A.
Published: October 2023

The article considers the problem of early modern anticlericalism through the lens of topos studies. It is argued that the anticlerical description of the priest possesses the same traits in various philosophical and historical texts of the 17–18th centuries written by authors who did not share the same views even on the clergy. These traits, ambition and avarice, lead to the tyranny of the religious leaders, which is established by means of superstition and ritual (not by direct violence). Tyranny leads to the corruption of the laity, both morally and religiously. This description derives from Christian Antiquity when the predominantly rhetorical topos of the tyrant is projected onto the figure of the bishop. In patristic texts, this topos served as the cultural antimodel, as opposed to the image of the saintly bishop. The realization of this or that model depended on the qualities (vices or virtues) of the person carrying out the bishop’s duties. In the early modern texts, this topos is at the core of the image of the clergy as a whole, which is used to criticize the state of priests in general. The explanatory framework of this corrupted character of the clergy (which may vary) appears later than the stable image of vicious priests.
History and iconography of Grigor Narekatsi’s vision
Authors:   Institute of Literature after M. Abeghyan of National Academy of Sciences of the Republic of Armenia, Devrikyan Vardan , Devrikyan Shoghakat ,   Institute of Arts of National Academy of Sciences
Published: October 2023

The great Armenian poet Grigor Narekatsi (Gregory of Narek; venerated as a saint of the Armenian Apostolic and Catholic Churches and declared a Doctor of the Church by Pope Francis in 2015) was canonized and numbered among the saints of the Armenian Church thanks to his poem “Book of Lamentations”. His Vita, rich with tales about his miracles, arose within the framework of medieval Armenian literature. One of the most striking episodes of his Life is the legend which tells that one day during self-forgetful prayer, in a vision Narekatsi saw the Mother of God holding the Christ Child in her arms. As confirmation of the historical veracity of Narekatsi’s vision lines from his works are cited in the Vita. This episode from the Life was widely disseminated by means of oral retelling and was also presented as a separate wonder narrative. At the same time, among the images related to Narekatsi, his vision has also been illustrated more than any other, both in Armenian manuscripts and in the engravings in early printed books. The article traces the gradual development of this iconographic form, from the marginal and page miniatures of the manuscripts to the engravings of the two printed commentaries (1745, 1801) dedicated to the “Book of Lamentations”.
Tula rumors of 1812
Authors:   National Research University Higher School of Economics, Lifshits A. L.
Published: October 2023

The article is devoted to a private letter written at the end of November 1812 in Tula and preserved in a small archive of the Tula and Kaluga noblemen, the Ievlevs. Analysis of the document allows us to identify the author — Pavel Svechin, an official under the Tula governor, as well as the addressees of the letter — the landowner Alexander Prokofievich Ievlev and his son Peter. The name of the author of the addendum and others mentioned in the letter as well as the circumstances in which the epistolary text appeared, have been established. The reason for writing the letter was the news from the battlefields, which reached the provincial town and were passed on, probably to the estate where the addressees lived. However, the events of the Patriotic War were presented in a semi-fantastic form: the dates, names of commanders, and events were mixed up. The author of the letter does not seem to care much for the credibility or accuracy of the information conveyed. The only news that was transmitted without distortion concerns the bestowal of the Order of St. George, First Class, and the title of Prince of Smolensk upon Field Marshal Kutuzov. The article focuses on the reasons for the appearance of distortions and the mechanism of rumor formation; conclusions are drawn about what really worried the Tula landowners in the late autumn of 1812. The letter is published with a detailed commentary.
Adventure tale plot as a product of literary and folkloric synthesis: Case AaTh 485A
Authors:   The Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, Nekliudov S. Yu. ,   Russian State University for the Humanities
Published: October 2023

The article discusses the plot, designated in the catalog of fairy tale types as “Borma Yaryzhka” (AaTh 485A): the hero is sent to the overseas kingdom, which is overrun by serpents, to obtain the royal regalia (~ to the city of Babylon for the crown); he fulfills his mission and returns; having three adventures on the way back (blinding the one-eyed ogre; escaping the sexual captivity of the ‘forest woman’; helping the lion in his fight with the enemy and then showing him the ‘power of hops’). It focuses on the literary sources of the plot frame (such as The Tale of the Babylonian Kingdom, The Parable of the City of Babylon, the Legend of Leo the Philosopher by Archbishop Anthony) and their origin; analyses the description of the hero’s adventures on his way back home and their genesis; discusses how this source material was assembled into a stable composition of an adventure tale. The conducted research leads us to the conclusion that The Tale of the Babylonian Kingdom is a Russian reworking of a Byzantine oral legend which over time absorbed a number of ‘wandering’ literary subplots. Their montage (unlikely to happen in the oral tradition) was probably modeled on the compositional patterns typical for books about the misadventures of returning heroes. Stories circulating in the tradition, which corresponded to a similar theme, provided the necessary materials. Thus, a long adventure story was created and later adapted by oral tradition. Analysis of its folkloric versions points to the previous existence of manuscript texts now lost, but their content can be partially restored from the available oral archives. Moreover, certain correspondences between the Russian adventure tale and the ones that come from geographically, historically and culturally distant parts (Latin, Arabic, Chinese), show that in the past there were some ‘intermediate links’ which connected them. Consequently, it is possible to hypothesize the existence of rich currents of manuscript texts, remotely connecting the whole ‘reader space’ of Eurasia and North Africa.
“We must put an end to such episodes, and especially in the Kremlin”
Authors:   Don State Technical University, Bondarev V. A. , Rudaya O. I. ,   Don State Technical University
Published: October 2023

The publication analyzes one of the most informative and interesting documents of personal origin which are stored in the Russian State Archive of Socio-Political History (RGASPI) and which provide researchers with numerous data on life, daily routine, and public attitudes of citizens of Soviet Russia during the NEP period. This is a letter from V. Krylov, a cadet of the 1st Soviet Military School of the Red Army named after VTSIK, sent to the Central Committee of the RCP(b) in October 1921, describing a non-trivial incident he witnessed in the Kremlin. In his message, Krylov not only described in detail what took place before his eyes, but also gave it his own assessment and called for his addressees to react immediately to the incident. The cadet’s letter contains valuable information on the attitude of Soviet citizens to the food supply system in the RSFSR and their reaction to the violation of declarations of social justice by certain representatives of the Bolshevik elite. At the same time, Krylov’s message is a vivid example of the verbalization of naive idealism and boundless trust in the Bolshevik leaders, ardent faith in the victory of communism and sincere hope for the speedy construction of a just social order, quite common in Soviet society in the early 1920s. Thus, this document allows a detailed study of the mentality, moods and behavioral practices of early Soviet society. V. Krylov’s letter, with a commentary, is published here for the first time.
Cambios en las concepciones sobre evaluación en matemáticas durante la formación docente
Authors: Perilla Fernández Jamer Alexis , Prada Núñez Raúl , Marmolejo Avernia Gustavo Adolfo
Published: October 2023

Analizar los posibles cambios de concepciones que experimentan los docentes en formación sobre la evaluación en matemáticas durante su preparación profesional. Se aplicó en enfoque de corte cuantitativo con diseño no experimental a nivel correlacional; la muestra fue definida mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia donde se escogieron a 98 estudiantes del programa de Licenciatura en Matemáticas de la UFPS; para la recolección de los datos se aplicó la técnica de encuestas utilizando un cuestionario donde se evaluó mediante una escala Likert diferentes ítems relacionados a 5 categorías conceptuales, posteriormente se realizó una prueba de correlación de Pearson de chi-cuadrado entre las concepciones presentes en los encuestados y el ciclo formativo que cursan en el programa académico. Se encontró que las diferentes concepciones existentes en los encuestados no se encuentran correlacionadas al ciclo formativo al que pertenecen, a excepción de las concepciones: a) La información que aporta la evaluación del aprendizaje modifica la enseñanza sobre la marcha. b) En matemáticas se debe evaluar el saber hacer procedimientos y algorítmicos matemáticos. Se evidencia que los encuestados no presentan cambios en sus concepciones sobre la evaluación en matemáticas desde que entran al programa hasta que lo culminan
Infraestructura tecnológica en tres instituciones educativas públicas en Colombia
Authors: Herrera Pérez Jhan Carlos , Romero Palomino Erixon Esneider Romero Palomino , Ochoa Londoño Efraín Darío
Published: October 2023

El presente artículo de carácter investigativo tiene como principal propósito describir el estado actual de tres instituciones educativas en Colombia en lo concerniente a las salas de sistemas a partir del testimonio de tres docentes del área de tecnología e informática. Para esta investigación se utilizó un enfoque cualitativo, el método de la teoría fundamentada, la técnica de la entrevista en profundidad y como instrumento un cuestionario con preguntas abiertas; igualmente, una revisión documental mediante una ficha de recolección de datos. Los resultados muestran que muchas instituciones educativas carecen de los recursos tecnológicos que coadyuven a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las conclusiones develan que si bien es cierto existen políticas públicas en relación a dotación de infraestructura tecnológica, falta seguimiento y acompañamiento, igualmente, por parte de las instituciones educativas en establecer desde la planeación los recursos para los mantenimientos a través de un cronograma de actividades.
Agroecología, un campo emergente para la enseñanza de las ciencias naturales: análisis bibliométrico 2012-2022
Authors: Norato Quevedo Nancy Paola , Hernández Barbosa Rubinsten
Published: October 2023

Este texto presenta un análisis bibliométrico realizado con trabajos publicados en diferentes bases de datos especializadas durante los años 2012-2022 sobre la agroecología, su relación con la educación y las posibles oportunidades investigativas y didácticas, que desde la misma puedan surgir como campo emergente de estudio. Con el análisis se busca contestar la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las categorías de trabajo que se perfilan dentro del campo investigativo emergente de la Agroecología, en la enseñanza de las Ciencias Naturales en contextos rurales entre los años 2012 y 2022?  Para la búsqueda de los artículos de las bases de datos se definieron las siguientes palabras clave: Agroecología, Enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Rural. En total se seleccionaron 122 artículos que se alineaban con estas palabras. Se establecieron tres criterios de análisis: el primero, corresponde a características generales de los artículos, clasificación, país, año de publicación e idioma; el segundo se relaciona con las áreas de investigación vinculadas a las publicaciones, el factor de impacto de revistas científicas nacionales e internacionales y autores. El tercero, analiza los documentos que presentan correspondencia en las palabras clave: agroecología, enseñanza de las ciencias naturales y educación rural, seleccionadas en esta investigación. Como conclusión, la agroecología se considera un campo emergente para la enseñanza de las ciencias naturales en contextos rurales, que ha presentado un crecimiento notable, evidenciado por el significativo aumento de publicaciones en revistas científicas.
Acompañamiento pastoral para la reducción de riesgos psicosociales en la adolescencia
Authors: Restrepo Segura Yusty Carolina , Arroyave Taborda Leisy Magdali
Published: October 2023

El presente artículo resultado de investigación, tuvo como objetivo identificar el impacto de las estrategias pastorales en la prevención de riesgos sociales y la construcción de estrategias de afrontamientos en adolescentes. Se orientó desde un paradigma histórico hermenéutico, enfoque cualitativo, se indagó por las experiencias educativas que imparten agentes pastorales en el acompañamiento psicosocial a adolescentes en los programas de la Arquidiócesis de Medellín. Su principal hallazgo muestra evidencia la estrategia de “Escuelas de vida” como una forma de recuperar la dignidad humana del adolescente y de proveerle de diferentes herramientas para hacerle frente a la adversidad. Se concluye que es necesario hacer un llamado a la corresponsabilidad de familia y sociedad con estos procesos de apoyo y acompañamiento psicosocial para reducir de manera significativa la exposición de esta población a situaciones de vulnerabilidad.
Educación especial e inclusiva para la discapacidad intelectual, una perspectiva desde la Educación Física
Authors: Romero Lozano Herney , Romero Cuestas Carlos Alberto , Quintero Reina Maximiliano
Published: October 2023

Los niños con discapacidad intelectual representan uno de los grupos más numerosos que han sido incluidos en los procesos educativos formales, esto ha generado un reto para la comunidad educativa, generando cambios de pensamiento y actuación en pro de garantizar las mejores condiciones de aprendizaje. El presente artículo de revisión surge de la contextualización teórica de la investigación  Perfil motriz de niñ@s escolares en condición de discapacidad intelectual leve y moderada caso Mérida Venezuela y Fusagasugá Colombia, representa una revisión del desarrollo investigativo durante los últimos cinco años visto desde la Educación Física, para ello se recurrió  a bases de datos disponibles en red, identificando  las tendencias investigativas sobre la discapacidad intelectual leve y moderada a nivel escolar en el contexto de la Educación Física. El estudio evidenció la falta de consenso en la teorización conceptual de la discapacidad, la educación especial, la educación inclusiva y la educación Física especial e inclusiva, ahondó en el proceso de valoración del desempeño motor en los escolares con discapacidad intelectual leve y moderada, proponiendo investigaciones futuras que permitan la validación de test existentes o la generación de nuevas estrategias de evaluación motriz con estas poblaciones.
Soft skills from the perspective of john dewey's problem-based learning for tenth semester psychologists in training at the villa del rosario campus of the university of pamplona
Authors: Granados Cataño Diana Fernanda , Ibáñez Casadiegos Eliana María , Reyes Mora Henry Alberto
Published: October 2023

Higher Education Institutions (HEIs) are called upon to develop skills for work and life. That is to say, the formation of values and attitudes for every human being is of great importance for the development and balance between the professional, work, and social spheres. However, at present, higher education students have an education focused on work performance, leaving aside the development or training of soft skills or competences. This research set out to characterize the soft skills of tenth semester psychologists in training at the Villa del Rosario campus of the Universidad de Pamplona using John Dewey's Problem-Based Learning Theory (PBL). It was done under a qualitative, cross-sectional and phenomenological design approach, by means of interviews with psychologists in training and the application of a PBL. It can be concluded that Problem-Based Learning as a learning theory offers education a strategic framework for psychologists in training to develop competencies, as well as hard and soft skills from an experiential perspective. Regarding the latter, the evaluation identifies an imperative need, from this theoretical framework (PBL), to redefine the teaching-learning processes. As well, to promote values and traits that foster, in addition to communication, effective individual and collective relationships in the context in which the psychologist develops.
Percepción sobre las pruebas saber pro en el área de ciencias de la educación en tres (3) instituciones de educación superior de Bucaramanga
Authors: Báez Zarabanda Diego Enrique , Toloza Martínez Claudia Elizabeth , Jaimes Márquez Maritza Carolina
Published: October 2023

Abordar el tema de la evaluación de la calidad a través de las Pruebas de Estado para el egreso de la Educación Superior, reconociendo la percepción que directivos, estudiantes y docentes tienen sobre las Pruebas SaberPro en las IES de Santander en el área de Ciencias de la Educación fue el objetivo central de la investigación, la cual se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, con diseño descriptivo. Se trabajó en tres IES de Bucaramanga, que ofertan diferentes Programas Académicos de Licenciatura. Participaron en la investigación 6 directivos, 4 directores de Programas Académicos; 32 Docentes y 61 Estudiantes; a quienes se les aplicó un cuestionario para conocer sus percepciones sobre las pruebas y los efectos académicos que habían generado en las instituciones universitarias. Se utilizó estadísticos descriptivos para el análisis de la información. Al comparar los resultados se encontró que en los directivos académicos a diferencia de estudiantes y docentes se tiene claridad sobre la importancia de la prueba y rol como indicador de calidad en programas de formación universitaria, no se evidenciaron actividades o estrategias institucionalmente formalizadas más allá de los talleres y preparación para las pruebas y se observó ausencia de actividades formalizadas institucionalmente en relación a políticas y prácticas curriculares dirigidas a la formación a partir de los resultados de las pruebas SaberPro, en el campo específico de las prácticas docentes y estudiantiles.
El Emprendimiento Como Herramienta Didáctica En La Solución De Problemas
Authors: Chacón Gauta Carmen Zulay , Mendoza Lizcano Sonia Maritza , Serpa Jiménez Alejandra María
Published: October 2023

Los docentes en las instituciones educativas están encontrando grandes debilidades en los estudiantes al desarrollar situaciones problema, las cuales se ven reflejadas en los resultados de las pruebas estandarizadas a nivel nacional, los estudiantes de 3 y 5 grado de primaria, poco ven la articulación de las situaciones problemáticas con las operaciones matemáticas por lo que es necesario desarrollar estrategias que sirvan de herramienta didáctica para lograr la mejor comprensión de las operaciones matemáticas en un contexto. La investigación presentada consiste en la construcción y desarrollo de una herramienta didáctica denominada el emprendimiento, ya que teniendo en cuenta las características sociales en las que están inmersos los estudiantes objeto de estudio, la mayor motivación para estos es el dominio del dinero y la necesidad de obtención de ganancias. Luego de la investigación acción en el aula, se determina que los estudiantes logran comprender la aplicabilidad de las operaciones matemáticas en situaciones reales y además se despierta en ellos una motivación por aprender, trabajar en equipo e involucra a sus padres en el proceso formativo.
Estado de la Investigación en Educación en Tecnología en una Universidad Pública en Bogotá-Colombia
Authors: Briceño Castañeda Sergio Ramiro , Jardey Suárez Oscar
Published: October 2023

El objetivo de la investigación, es describir el estado de la investigación, así como de las líneas subyacentes de investigación en educación en tecnología, en los programas de posgrado en una universidad pública en Bogotá-Colombia. Las fuentes de información son proyectos de investigación, tesis de maestría y tesis de doctorado que reposan en el repositorio institucional. Las categorías del estudio son Diseño y Perspectivas Conceptuales, Tecnologías de la Información y la Comunicación en las estrategias metodológicas y Ciencia, Tecnología, Sociedad y Currículo. El enfoque de la investigación es principalmente cuantitativo; se utiliza análisis descriptivo, junto con el Análisis de Componentes Principales, para establecer las tendencias. El instrumento utilizado en la clasificación de los documentos se validó por jueces (expertos en el área). Los resultados señalan, como era de esperarse, que la Maestría en el campo de la Educación en Tecnología, es la que más aporta a la investigación; sin embargo, resulta alentador identificar las líneas en las que se han enfocado las investigaciones Ciencia, Tecnología y Sociedad, incorporación de las TIC, diseño y pedagogía-didáctica de la tecnología. Adicionalmente, se ha identificado la preferencia epistemológica cualitativa en los procesos investigativos. A manera de conclusión, la investigación aplicada es la de mayor preferencia en la comunidad académica
Políticas para una mejor calidad de vida de la ciudadanía a partir de la Educacion inclusiva.
Authors: Morelos Gómez José , Lora Guzman Harold , Cardona Diego
Published: October 2023

Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre las apuestas innovadoras en los procesos de formaciónacadémica para fortalecimiento del aprendizaje cognitivo y las políticas que impulsan la educación inclusivaen América Latina. La metodología aplicada fue de tipo analítico-descriptivo, mediante la revisión documental.Como resultado se logró identificar el aporte de las estrategias innovadoras orientadas al desarrollo de procesosd formación holística basadas en la creatividad, el juego apoyadas en las herramientas tecnológicas, así comolos avances en materia de política de educación inclusiva en Colombia y América Latina que si bien todavíaresulta insuficiente, si han contribuido de manera significativa al mejoramiento de los procesos cognición enlos estudiantes y aumento de las dimensiones relacionadas con la satisfacción, el bienestar y calidad de vida.
Educación ambiental en Colombia: reflexiones teóricas y pedagógicas para una comprensión de la realidad ambiental
Authors: Hernández Peña Yurley Karime , López Vargas Samuel leonardo , Gómez Bernal María Fernanda , Maldonado Estevez Erika Alejandra
Published: October 2023

El actual documento analiza desde posturas teóricas y pedagógicas, la relevancia que tiene la dimensión ecológica para la construcción de conciencia ambiental de los estudiantes y sus comunidades, logrando evidenciar luego de un barrido de antecedentes, que la enseñanza ambiental en Colombia se considera como un espacio que permite al educando entender su relación de interdependencia con su medio ecológico, por tal motivo este escrito tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia que tiene la dimensión ecológica en la enseñanza formal de los educandos en Colombia para su desarrollo como eco-ciudadanos, para ello se parte desde un enfoque cualitativo y un método hermenéutico logrando así examinar perspectivas teóricas y pedagógicas sobre las subjetividades de la realidad del Estado colombiano en materias afines con la educación ambiental, logrando establecer que las instituciones de educación, tienen la obligación moral de brindar a la sociedad una educación integral, con calidad, innovadora y transversal en su contenido académico, garantizando el progreso de enseñanza del alumnado, mediante instrumentos y técnicas que desarrollen sus habilidades investigativas, lo cual nos lleva a concluir que es necesario que las instituciones de educación desarrollen pedagogías que le permitan a los educados poseer un enfoque crítico de la naturaleza para la construcción de su propio conocimiento, abordando la complejidad de sus realidades y desarrollando medios de resolución adecuados a sus problemas ambientales, donde el profesorado se transforma en un guía en el camino de la enseñanza y no como aquel sujeto poseedor de la verdad
Turismo sobrenatural en una región colombiana: oralidad y patrimonio
Authors: Rueda Pimiento Oscar , Bohórquez Pereira Giovanni , Espinel Rubio Gladys Adriana
Published: October 2023

Esta investigación explora las posibilidades que ofrece la oralidad, específicamente, las historias de casas embrujadas, aparecidos y espantos para la activación del patrimonio cultural de las localidades y la conformación de itinerarios con propósitos turísticos en el municipio del Socorro (Santander). Es una investigación de corte etnográfico; a través de la historia y oral y testimonial se recuperaron 83 relatos. Los resultados sugieren la importancia del patrimonio sobrenatural colombiano como realidad donde se entrecruzan lo real y sobrenatural, historia y memoria, geografía y cosmogonía, circunstancia que conduce a cuestionar las fronteras impuestas por las modalidades tradicionales de gestión del patrimonio entre lo material e inmaterial, el objeto y contexto, entre las diferentes manifestaciones del patrimonio cultural y sus portadores tradicionales
La Gamificación Apoyada en el Aula Invertida para Fortalecer la Lectura Musical
Authors: Velásquez Vargas Mario Sebastián , Lozano Cárdenas Felix Joaquin
Published: October 2023

La presente investigación se orienta hacia el fortalecimiento de la lectura musical a través de una estrategia gamificada apoyada en el aula invertida, con estudiantes de Teoría y Solfeo II de la Universidad Industrial Santander. El objetivo general fue fortalecer la lectura musical a través de la gamificación apoyada en el aula invertida en estudiantes de solfeo en segundo semestre de la Universidad Industrial de Santander. La investigación se encuadró en el paradigma cualitativo. El método propuesto se refiere hacia una investigación-acción. La cual se orientó a transformar las actuales prácticas pedagógicas. La población estuvo compuesta por estudiantes de dicha universidad y la muestra fue intencional. La técnica y el instrumento fueron la observación y un cuestionario tipo Likert. Los resultados y el análisis se mostrarán en frecuencias simples para los ítems. Se concluye que, el aprendizaje de la lectura musical con diferentes actividades de juego con elementos de puntuaciones individuales y por equipo con mecánicas concretas, fortalecen el solfeo, así como la identificación de intervalos, triadas, tetracordios y escalas
Programas de desarrollo y aprendizaje profesional docente de profesores de secundaria de matemáticas. estrategias y enfoques en los últimos 12 años.
Authors: Ángel Cuervo Zaida Mabel , Briceño Martínez John Jairo , Bernal Ballén Andrés
Published: October 2023

Las investigaciones sobre el Desarrollo Profesional Docente y el Aprendizaje Profesional han aumentado en los últimos años. Estas son de gran importancia para el diseño de programas de formación continua que promuevan el mejoramiento del conocimiento, las creencias, las actitudes y las prácticas de enseñanza de los profesores, además que impacten el desempeño de sus estudiantes. No obstante, sus bases teóricas están dispersas en diferentes enfoques de formación, por lo que carecen de una perspectiva consensuada acerca de cuáles son las estrategias más útiles y efectivas para mejorar tanto la práctica de enseñanza como el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo de este trabajo es presentar los resultados de una revisión sistemática PRISMA en SCOPUS y Web of Sciense (WoS) durante el periodo 2010-2022, para identificar cuáles son las estrategias implementadas con el profesorado de matemáticas de secundaria para mejorar sus procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Los resultados evidencian que las estrategias más frecuentes son las lecciones de estudios y las comunidades prácticas y el método más usado es el cualitativo. Por otro lado, las investigaciones con el profesorado de secundaria de matemáticas siguen siendo escasas dejando una gran oportunidad de investigación con esta población para desarrollar programas de formacióntanto para facilitadores como para profesores, puesto que una de las limitaciones radica en la generalización de dichos programas y en la preparación de quienes los desarrollan
Caracterización de los resultados del examen Saber Pro en los programas de Fonoaudiología en Colombia en los años 2018 – 2022
Authors: Picón Castellanos Jessika Janneth , Zambrano Medina Nixon Albeiro , Llanos Redondo Andrés , Salazar Torres Juan Pablo
Published: October 2023

INTRODUCCIÓN: El examen de estado de calidad de la educación superior Saber Pro, en Colombia, está dirigido a estudiantes de programas académicos profesionales que están por terminar su ciclo de Educación Superior, es un indicador de la calidad de la educación superior presente en la universidad; este examen está reglamentado por el decreto 3963 del 14 de octubre de 2009 y el cual fue convertido en un requisito adicional para el grado mediante el decreto 4216 del 30 de octubre de 2009. METODOS: Estudio cuantitativo de alcance descriptivo. Se analizaron los resultados de las competencias genéricas publicados por el ICFES, del examen Saber Pro en los años 2018 al 2022. Se usaron los puntajes de los promedios, desviaciones estándar y niveles de desempeño que obtuvieron los 15 programas de Fonoaudiología de Colombia que presentaron la prueba en el periodo de estudio. RESULTADOS: A nivel nacional, el módulo de lectura critica es la competencia con mejor promedio (153,39) con una máxima de (191,0) y una mínima de (132,0) y, razonamiento cuantitativo, obtuvo el promedio más bajo en Colombia (142,28) con una máxima de (181,0) y una mínima de (118,0). ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Hay una tendencia a mantenerse en promedio los resultados, con algunas exenciones en resultados con una diferencia de casi 30 puntos en el módulo de comunicación escrita en el año 2018. CONCLUSIONES: Los programas de Fonoaudiología de Colombia evidencian su mayor fortaleza en la competencia de lectura crítica y su debilidad en la competencia de razonamiento cuantitativo
Enseñanza Del Área De Figuras Planas Bajo El Enfoque De Resolución De Problemas
Authors: Urbano Urbano Ivana Fernanda , Gaviria Garcés Neyer Farley , Soto Oscar Fernando
Published: October 2023

Esta investigación analiza los efectos de emplear la resolución de problemas para fortalecer el aprendizaje del área de figuras planas en un grupo de estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Pompeya ubicada en una zona rural de difícil acceso. Emplea el paradigma de investigación cuantitativo con un diseño pretest-postest, usando tablas de frecuencia para interpretar los datos recogidos. Las respuestas y justificaciones de los estudiantes en el pretest evidencian las dificultades iniciales de los estudiantes sobre el concepto de área y los resultados del postest se convierten en evidencia a favor del efecto positivo que tuvo la propuesta pedagógica de enseñanza empleada al consolidar el concepto de área en los estudiantes, al ser capaces de resolver problemas, incluso sin el uso de fórmulas
Competencias Asociadas Al Pensamiento Aleatorio. Una Aplicación De La Teoría De Las Situaciones Didácticas
Authors: Narváez Narváez Lilian Yanira , Prada Núñez Raúl , Gamboa Suárez Audin Aloiso
Published: October 2023

Las competencias matemáticas en el siglo XXI, las estrategias que permitan desarrollarlas y el medio dinámico para llevarlas a la práctica en un ambiente escolar, han sido un estudio recurrente en trabajos de indagación educativa, de esta forma ser competente para interpretar y representar la información, son el tema de interés en el presente artículo. El objetivo central de esta etapa de la investigación fue elaborar y ejecutar secuencias didácticas de aprendizaje, basadas en los resultados obtenidos en un cuestionario aplicado a estudiantes de grado décimo, ello con el fin de mejorar la construcción y lectura de gráficos estadísticos. La metodología se realizó en tres fases: a) la identificación de las competencias del pensamiento aleatorio valoradas en nivel bajo; b) la delimitación conceptual y planeación previa de las secuencias didácticas; y c) finalizando con la aplicación de los instrumentos en el aula de clase. Los resultados mostraron un desempeño favorable en la apropiación del conocimiento con la nueva metodología, llegando a la conclusión que los estudiantes evidenciaron una actitud participativa, adaptándose fácilmente al trabajo propuesto en las secuencias didácticas lo que aportó al desarrollo de competencias estadísticas para la toma de decisiones en las ciencias sociales.
Clasificación de actividades geométricas presentes en el texto Pensando y Razonando en Comunidad ciclo 1 y 2. Un enfoque desde la etnomatemática
Authors: Jiménez Angulo Jimmy Rodolfo , Polo Reinolds Roberto , Blanco Álvarez Hilbert
Published: October 2023

El estudio tiene como objetivo clasificar desde la postura de la etnomatemática, las actividades de la componente geométrica presentes en los textos Pensando y Razonando en Comunidad (Ciclo 1 y 2) en tres niveles de articulación: Motivador/Exploratorio; Político/Valoración y Amplificador/Articulador). Se hizo uso de una metodología cualitativa fundamentada en una perspectiva interpretativa (Sandin et al, 2014). El diseño metodológico se basó en una investigación documental. El material de estudio fueron dos textos escolares (Ciclo 1 y 2). El análisis se realizó en dos etapas. En la primera etapa se clasificó las actividades del material en los diferentes pensamientos matemáticos, que permitió identificar cinco guías con presencia del pensamiento espacial y sistemas geométricos. En la segunda etapa se aplicó un instrumento de categorización a cada una de las cinco guías presentes en el pensamiento espacial y sistemas geométricos. Finalmente, los resultados muestran que dos actividades (guías 7 y 17) se clasifican en el Nivel 2: Político/Valoración. Luego, la actividad de la guía 16 alcanzo el Nivel 3: Amplificador/Articulador, con un buen número de indicadores etnomatemáticos. Las guías 15 y 3 no alcanzaron ningún nivel de articulación. De las cinco guías clasificadas en la componente geométrica, tres alcanzaron algún nivel de articulación
The instrumentalization of identity in the Lebanese Conflict
Authors: Gharzeddine Raná , Hernandez Liany
Published: October 2023

This research tries to shed light on the case of Lebanese conflict, an example of identitarian conflict that has been alive for centuries, and given its location in the Middle East, an area of international interests, the country has been exposed to many external interventions. Said interventions have taken advantage of the political inexperience of local communities to sow division as part of a master plan to redesign the area according to occidental interests. The objective is to rethink a Peace Process based on the urgent need for a change of mentality among the human mosaic that integrates and defines Lebanese society. For this purpose, a qualitative methodology was used, through an analytical study of works by major authors who masterfully deal with the theme of identity and multiculturalism as well as an inclusive humanism, where people resemble rather than differ by sharing common basic values. As a result, it is observed that the identity of the Lebanese people has been instrumentalized to guarantee the sustainability of the local conflict, dissecting it into small characteristics such as confession. It concludes with a peace process based on a change of mentality on the perception of identity and specifically religious characteristic, in order to move forward with a better inclusive identity.
La enseñanza y el aprendizaje de la literatura en tiempos de las TIC
Authors: López Causado Alexander León , Munera Cavadía Liris , Alarcón Lora Andrés Antonio
Published: October 2023

Este artículo es la síntesis de un trabajo de investigación que centró su mirada en el desinterés hacia los métodos de enseñanza y aprendizaje de la literatura de forma tradicional en la Universidad de Cartagena. Para ello se propuso el uso de la tecnología, a través de un diseño de un sitio web, explorando herramientas novedosas y creativas, que generaron una expectativa diferente hacia el quehacer literario. Tal apuesta fue posible mediante la observación de clases, entrevistas y encuestas a docentes, administrativos y estudiantes del programa de lingüística y literatura del alma mater, obteniendo resultados favorables, lo que hizo viable crear esta propuesta de intervención. Lo anterior permitió concluir que la comunidad udeceista no debe estar a espaldas a los avances tecnológicos y al desarrollo de la sociedad e incluirlos, con los ajustes pertinentes, a sus planes investigativos y académicos. El artículo está dividido en tres momentos esenciales: el primero consta de una revisión de la literatura legal que facilita el uso de la tecnología en la educación y hace posible el planteamiento del problema, los objetivos y la justificación. El segundo, muestra la ruta metodológica que se siguió para llevar a cabo la propuesta de diseño y, un tercero, que expone los resultados, la discusión y conclusión que avalaron esta iniciativa pedagógica en torno al uso de las TIC para afianzar los conocimientos de la literatura.
Hacia una comprensión de la educación ecológica de la sexualidad
Authors: Avendaño-Castro William Rodrigo , Rueda Vera Gerson , Casadiego Duque Yair Rolando
Published: October 2023

El propósito de este artículo es comprender la funcionalidad e importancia de la educación ecológica en relación con la formación integral de niños y jóvenes y su impacto en el proceso de desarrollo personal y social. El estudio se realizó a través de un enfoque cualitativo, bajo el paradigma interpretativo con una perspectiva fenomenológica y un diseño de campo. Se seleccionaron diez participantes que hacen parte de una institución educativa pública de la ciudad de Cúcuta (Colombia), a quienes se les aplicó una entrevista en profundidad. En los resultados, se logra inferir que la construcción del conocimiento sobre sexualidad no debe darse de forma acumulativa y sin sesgos ideológicos, ya que existen ecológicamente interrelaciones, por ejemplo, la que se establece entre la escuela y la familia a través del estudiante. Se concluye que la educación en sexualidad ecológica debe basarse en el autoreconocimiento de una vida armoniosa y su impacto en los procesos de desarrollo personal y social, así como en la formación en el desarrollo de la autoestima, el dar y recibir amor y el sentido de alegría e intenta prevenir los problemas sexuales de una forma de vida responsable y respetuosa