bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS BANGUN DATAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIM AHLI (JIGSAW) BAGI SISWA KELAS VI SD NEGERI 265 AMPUNG PADANG
Authors: Hasibuan Marni
Published: July 2023

Abstract: Improving Mathematics Learning Outcomes in the Flat-Building Material through the Cooperative Learning Model Expert Team (Jigsaw) for Grade VI Students of State Elementary School 265 Ampung Padang. This study aims to determine whether the cooperative learning model of the expert team (Iigsaw) can improve mathematics learning outcomes of Grade VI students of SD Negeri 276 Ampung Padang. This type of research is a classroom action researcher using the Kemmis model that is spiral. The researcher carried out two cycles, each cycle consisting of planning, action, evaluation evaluation and reflection. Student mathematics learning outcomes about determining the area of flat build at the time of the initial test reached an average of 57.48 from 27 students, after taking action using the jigsaw cooperative learning model the average value of students increased by 5.52 from the initial test to 63 in the Cycle 1, then the second cycle the average value increased to 76.25 students complete. It can be concluded that there was a significant increase in mathematics learning outcomes using the Jigsaw cooperative learning model on the material determining the area of flat shapes in class VI SD 276 Ampung Padang.Keywords: Learning Outcomes, Learning Models, Cooperative JigsawAbstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Luas Bangun Datar melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tim Ahli (Jigsaw) Bagi Siswa Kelas VI SD Negeri 265 Ampung Padang. Penelitianini bertujuan untuk rnengetahui   apakah   rnelalui model pembelajaran  kooperatif  tim ahli (Jigsaw) dapat rneningkatkan hasil belajar matematika   siswa  kelas VI SD Negeri  276 Ampung Padang. Jenis penelitian  yang  digunakan   adalah peneliti    tindakan kelas rnenggunakan model Kemmis yaitu berbentuk spiral. Peneliti  ini dilakukan  dua siklus, setiap siklus  terdiri atas   perencanaan,  tindakan,  observasi  evaluasi  dan refleksi. Hasil belajar  matematika   siswa  tentang  menentukan   luas    bangun datar pada  saat  tes awal  mencapai   rata-rata  57,48 dari  27 siswa, setelah dilakuakan  tindakan  dengan  rnenggunakan model pembelajaran kooperatif jigsaw nilai rata-rata siswa   meningkat sebesar  5,52 dari tes awal menjadi  63 pada  Siklus 1, selanjutnya siklus  II  nilai  rata-rata   meningkat   menjadi   76,25 siswa  tuntas. Dengan demikian   dapat   disimpulkan   terjadi  peningkatan  hasil belajar matematika  yang  signifikan dengan  menggunakan   model  pembelajaran kooperatif  Jigsaw    pada materi  menentukan  luas bangun  datar di kelas VI SD Negeri 276 Ampung Padang.Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran, Kooperatif Jigsaw
MENINGKATKAN PEMAHAMAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN DAN PENJUMLAHAN BILANGAN BULAT DENGAN MEDIA MUZAX
Authors: Ketaren Maya Alemina , Rarastika Nur , Endang Sri , Khairani Devi , Mailani Elvi
Published: July 2023

Abstract: Improve Understanding of Operations in Calculating Subtraction and Adding Round Numbers with Muzax Media. The low learning outcomes of class VI SDN 104223 Bingkawan in addition and reduction of integer material indicate that students' understanding of the material is still low, one of the reasons is the absence of learning media for the material. The purpose of the mentoring and training activities is to improve students' understanding of the sum and counting operations of integers. This activity was conducted on April 9, 2019 until May 25, 2019 at 104223 Bingkawan SDN with pre-test and post-test techniques. After carrying out mentoring activities using MUZAX (Multifunctional Zahlen Box) media on addition learning and integer reduction for 24 students of class VI, there was an increase in learning outcomes by 75%.Keywords: Sum Numbers Addition and Reduction, MUZAX, Primary School Students.Abstrak: Meningkatkan Pemahaman Operasi Hitung Pengurangan dan Penjumlahan Bilangan Bulat Dengan Media Muzax. Rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SDN 104223 Bingkawan pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menunjukkan bahwa pemahaman siswa pada materi tersebut masih rendah, salah satu penyebabnya adalah tidak adanya media pembelajaran untuk materi tersebut. Tujuan dari dari kegiatan pendampingan dan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman siswa menganai operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.Kegiatan ini dilakukan pada 8 April 2019 sampai 25 Mei 2019 di SDN 104223 Bingkawan dengan teknik pre-test dan post-test. Setelah dilaksanakan kegiatan pendampingan dengan menggunakan media MUZAX (Multifnctional Zahlen Box) pada pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat terhadap 24 siswa kelas VI, terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 75% .Kata Kunci : Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat, MUZAX, Siswa Sekolah Dasar.
PENERAPAN PEJABAT (PERMAINAN JUMP, ATTACH, BALANCE AND TWISTS) UNTUK MENINGKATKAN PSIKOMOTORIK DAN KOGNITIF ANAK
Authors: Zulfani Widya , Handayani Setiati , Priani Lely
Published: July 2023

Abstract: The Aplication of PEJABAT (The Games, Jump, Attach, Balance and Twists) to improve children’s psychomotor and cognitive. The purpose of this research was to find out the aplication of PEJABAT in order to see improvement of children’s psychomotor and cognitive through games at Al-Hidayah Kindergarten Starban Street No.46, Medan Polonia. This activity was held for 4 months starting from March to June. The implementation method is carried out, by lecture and simulation methods. There are three ages of implementation. Three of them are the stage of counceling, training and mentoring. The results of this study indicat and proofing the aplication of PEJABAT can improve children’s psychomotor and cognitive in TK Al-Hidayah.Keywords: PEJABAT, Psychomotor, CognitiveAbstrak: Penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance And Twist) untuk Meningkatkan Psikomotorik dan Kognitif Anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan PEJABAT  terhadap peningkatan psikomotorik dan kognitif anak melalui permainan di TK Al-Hidayah Jalan Starban No.46, Medan Polonia. Kegiatan ini dilaksanakan selama 4 bulan dimulai dari bulan Maret hingga bulan Juni. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan dengan metode ceramah dan simulasi. Terdapat tiga tahap pelaksanaan yaitu tahap penyuluhan, pelatihan dan pendampingan. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan PEJABAT (Permainan Jump, Attach, Balance and Twist) dapat menisngkatkan psikomotorik dan kognitif anak di TK-Al-Hidayah.Kata Kunci : PEJABAT, Psikomotori, Kognitif.
KEEFEKTIFAN MODEL PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA GASER TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI KELAS V SD NEGERI KARANGREJO 2 BONANG SEMESTER GENAP TP 2018/2019
Authors: Munna Ika Shofwatul , Purwadi Purwadi , Mudzanatun Mudzanatun
Published: July 2023

Abstract: The Effectiveness Of The Picture And Picture Models Assisting Gaser Media Towards Writing Ability Narration In Class V Subject SD N Karangrejo 2 Bonang Even Semester TP 2018/2019. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the picture and picture model assisted by gaser media on the ability to write narrative essays of  grade V students SD N Karangrejo 2 Bonang. The research method used is quantitative research. The research instrument used was an interview sheet, a question instrument in the form of description, and documentation of student learning outcomes. The collection techniques used in this study were interviews, tests, and documentation. The results of the study using t-test two samples obtained t count = -2.29157> t table = 2.01537. Because tcount> t table, then H0 is rejected which means that the narrative essay writing skills of students in the experimental class are different from the control class. It can be concluded that the Picture And Picture model is assisted by effective media on the ability to write narrative essays in V grade students SD N Karangrejo 2 Bonang Even Semester 2018/2019. The t test for one sample obtained t = 3,632932> t table = 2,06866. Because tcount> t table. Then H0 is rejected, so it can be concluded that students' narrative writing skills can achieve good criteria by applying the Picture And Picture learning model to media images.Keywords: Picture And Picture, cheerful, writing narrative essaysAbstrak: Keefektifan Model Picture And Picture Berbantu Media Gaser Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Narasi Kelas V SD Negeri Karangrejo 2 Bonang Semester Genap TP 2018/2019. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model picture and picture berbantu media gaser terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V SD N Karangrejo 2 Bonang.Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif.Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar wawancara, instrumen soal bentuk uraian, dan dokumentasi hasil belajar siswa.Teknik pengumpulan data yang digunakan penelitian ini adalah wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menggunakan uji t dua sampel diperoleh thitung = -2,29157>ttabel = 2,01537. Karena thitung > ttabel, maka H0 ditolak yang berarti keterampilan menulis karangan narasi siswa pada kelas eksperimen berbeda dari kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa model Picture And Picture berbantu media gaser efektif terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas V SD N Karangrejo 2 Bonang Semester Genap 2018/2019.  Uji t satu sampel diperoleh thitung=3,632932>ttabel=2,06866. Karena thitung > ttabel. Maka H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis narasi siswa dapat mencapai kriteria baik dengan penerapan model pembelajaran Picture And Picture berbantu media gambar seri.Kata Kunci : Picture And Picture, gaser, menulis karangan narasi
PENGARUH POLA ASUH PERMISIF ORANG TUA TERHADAP DEGRADASI KARAKTER ANAK DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0
Authors: Peranginangin Laurensia Masri , Susanti Sani , Simanjuntak Sorta
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Parental Permissive Parenting on the Character Degradation of Children in the Industrial Revolution Era 4.0. The Character Education Strengthening Program is one program that can anticipate the rapid development of technology and information in the era of the Industrial Revolution 4.0. One of the spearheads of the formation of children's character is parenting parents towards children, in the initial analysis that we have done we see the problem of character degradation in teenage in Padang Masiang Barus Village due to parenting parents who are less concerned with their children, they tend to be too give more freedom. This study aims to determine how much influence the permissive parenting parents have on the degradation of adolescent characters aged 10-18 years .The type of research used in this study is quantitative descriptive with correlational design. Based on data processing with simple linear regression the linear regression equation is Y = 11.49 + 0.961x. The results of hypothesis testing with t test obtained value (3.08)> (1.688). This means that there is the influence of parental permissive parenting on the degradation of teenage characters in Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah Sub-District.Keywords: Permissive Parenting, Children's CharacterAbstrak: Pengaruh Pola Asuh  Permisif Orang Tua Terhadap Degradasi Karakter Anak di Era Revolusi Industri 4.0. Program Penguatan Pendidikan Karakter adalah salah satu program yang dapat mengantisipasi perkembangan pesat teknologi dan informasi di era Revolusi Industri 4.0. Salah satu ujung tombak pembentukan karakter anak adalah pola asuh orang tua terhadap anak, pada analisis awal yang telah kita lakukan kita melihat masalah penurunan karakter pada remaja di Desa Padang Masiang Barus karena pola asuh orang tua yang kurang peduli dengan anak mereka, mereka cenderung terlalu memberi kebebasan lebih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh orang tua permisif terhadap penurunan karakter remaja usia 10-18 tahun. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain korelasional. Berdasarkan pengolahan data dengan regresi linier sederhana, persamaan regresi linier adalah Y = 11,49 + 0,961x. hasil pengujian hipotesis dengan uji t diperoleh nilai (3,08)> (1,688). Ini berarti ada pengaruh pola asuh permisif orang tua terhadap penurunan karakter remaja di Kecamatan Padang Masiang Barus Tapanuli Tenggah.Kata Kunci : Pola Asuh  Permisif Orang Tua, Karakter.
ANALISIS PERMASALAHAN GURU DALAM MENERAPKAN PENILAIAN AUTENTIK BERBASIS KURIKULUM 2013 DI SDN 104607 SEI ROTAN KECAMATAN PERCUT SEI TUAN
Authors: Simanihuruk Lidia
Published: July 2023

Abstract: Analysis of Teacher’s Problem in Apply an Autenthic Assessment Based of Curriculum 2013 ini State Primary School 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan harp. Curiculum 2013 is replace the curriculum previous and it’s applied in 2013.  The feature of this curriculum is its assessment done to three aspects such as, knowledge, attitude, and skill. The aim of this study is to describe of the teacher’problem in apply autenthic assessment based on Curiculu 2013 at state primary school 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan. The respondents of this study are teachers that teaching in grade 4th, 5th and 6th in state primary school 104607 Sei Rotan Percut Sei Tuan Hard. This study is descriptive quality that describe teacher’s problems to apply curriculum 2013 autentich assessement.Keywords: Autenthic assessment, Curiculum 2013Abstrak: Analisis Permasalahan Guru dalam Menerapkan Penilaian Autentik Berbasis Kurikulum 2013 di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Kurikulum 2013 merupakan pengganti kurikulum sebelumnya dan diterapkan pada tahun 2013. Ciri khas kurikulum ini yaitu pada penilaiannya yang dilakukan pada tiga ranah seperti ranah pengetahuan, ranah sikap dan ranah keterampilan. Tujuan penelitian ini yaitu :mendeskripsikan permasalahan guru dalam menerapkan penilaian autentik berbasis Kurikulum 2013 di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Responden pada penelitian ini yaitu: guru-guru yang mengajar di kelas IV, V dan VI yang ada di SDN 104607 Sei Rotan Kecamatan Percut Sei Tuan. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menggambarkan permasalahan guru dalam menerapkan penilaian autentik kurikulum 2013.Kata Kunci : Penilaian autentik, Kurikulum 2013.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI DESCRIPTIVE TEXT MELALUI METODE MIND MAPPING BAGI SISWA KELAS VII-I SMPN 1 SIDIKALANG
Authors: Saragih Romagoknim Sauhur
Published: July 2023

Abstract: Improvement of Learning Outcomes of Descriptive Text Material Through Mind Mapping Methods for Class VII-I Students of SMPN 1 Sidikalang.The objectivity of the reseach  is for increase the result of the  English Lesson  of descriptive text  through the mind-mapping method for the first grade students in class VII-I SMPN 1 Sidikalang in second semester academis year 2018/2019. This research was used action research classroom in two cycles. Every cycle concist of 4 grade, mainly : planning, acting, observing/evaluating and reflecting. According to the result of research, we can make conclusion that using mind-mapping method can increase the result of learning English in the seven I grade of  Junior Hidgh School 1 Sidikalang. With the total of 32 students, the result on the first cycle show that there are 19 students (59,38%) get KKM 75 or more. On the second cycle show 27 students (84,37%) get KKM 75 or more in formatif test and the students show good response in the whole indicators. Based on the hypothesis  of the research  conclude that  mind-mapping method can increase the result of learning English about descriptive text for the students in class VII-I SMPN 1 Sidikalang in   academic year 2018/2019.Keywords: English, descriptive text, mind mapping, learning resultAbstrak: Peningkatan Hasil Belajar Materi Descriptive Text Melalui Metode Mind Mapping Bagi Siswa Kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi descriptive text melalui penerapan metode mind mapping pada siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang  tahun pelajaran 2018/2019. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/ evaluasi, dan refleksi. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode mind mapping mampu meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang.Dari total 32 siswa, hasil silkus I menunjukkan hanya 19 siswa (59,38%) memperoleh nilai sama atau lebih dari nilai KKM. Hasil siklus II penelitian menunjukkan 27 siswa (84,37%) memperoleh nilai KKM sebesar 75 atau lebih dalam tes formatif dan siswa menunjukkan respon yang baik pada seluruh indikator pengamatan pembelajaran. Berdasarkan hasil tersebut maka hipotesis penelitian ini yang menyatakan penggunaan metode mind mapping dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris materi descriptive text pada siswa kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang  tahun pelajaran 2018/2019.Kata Kunci: Bahasa Inggris, descriptive text , mind mappping, prestasi belajar
HUBUNGAN PEMBERIAN PENGUATAN DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 067689 MEDAN
Authors: Tambunan Husna Parluhutan
Published: July 2023

Abstract: The Relationship between Strengthening and Student Motivation in Class IV SD 067689 Medan. This study aims to determine whether there is a significant relationship between the skills to provide reinforcement with the motivation to learn students of SD Negeri 067689 Medan. This type of research is a descriptive study that is correlational. Which explains the relationship between variables, namely reinforcement as the independent variable (X) and student learning motivation as the dependent variable (Y). The population in this study was 30 students. The sample used was a total sample of 30 students. From the results of the calculation of data analysis shows that there is a positive and significant relationship between the relationship of giving reinforcement with student motivation in elementary school 067689 Medan.Keywords: Relationships, Strengthening, Learning MotivationAbstrak: Hubungan Pemberian Penguatan dengan Motivasi Belajar Siswa di Kelas IV SD Negeri 067689 Medan.Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara keterampilan memberi penguatan dengan motivasi belajar siswa SD Negeri 067689 Medan.Jenis Penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif  yang bersifat korelasional. Yang menjelaskan hubungan antara variabel-variabel, yaitu penguatan sebagai variabel bebas (X) dan motivasi belajar siswa sebagai variabel terikat (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa. Sampel yang digunakan adalah sampel total yang berjumlah 30 orang siswa. Dari hasil perhitungan analisis data menunjukkan bahwaterdapat hubungan yang positif dan signifikan antara hubungan pemberian penguatan dengan motivasi belajar siswa di SD Negeri 067689 Medan. Kata Kunci : Hubungan, Penguatan, Motivasi Belajar
THE EFFECT OF HYBRID LEARNING METHOD ON TEACHER COLLEGE STUDENTS’ READING SKILL
Authors: Simbolon Naeklan , Simanjuntak Eva Betty , Purnama Mariati
Published: July 2023

Abstract: The Effect Of Hybrid Learning Method on Teacher College Students’ Reading Skill.The aims of this study is to find the effect of hybrid online learning in English course, especially on the teacher college students’ reading skills.  The experimental pretest – postest control group design method was used, where the sample of this research was taken by using cluster random sampling method. This research was focusing on teacher college students who enrolled in an Integrated English course, which divided into nine classes with total of 311 students. The selected sample consists of two classes; each class has 35 students. The experimental class was conducted using a hybrid online learning method and the control class was conducted in a conventional way. The average pretest result for the experimental class was 35.50 and 36.07 for the control class. Based on the pretest t-test result, it was known that the reading skills of the two classes was not significantly different, but after the hybrid online learning was conducted and the t-test resulted on the very significant gap between the experimental class and the control class, where the average test result was 75.07 and 65.29, consecutively. Thus, the application of hybrid online learning method was affected the reading skills of the teacher college students.Keywords: Reading skills, hybrid online learning, English, language, courseAbstrak: Pengaruh Metode Pembelajaran Hibrid pada Keterampilan Membaca Siswa Sekolah Guru. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan pengaruh pembelajaran online hybrid dalam kursus bahasa Inggris, terutama pada kemampuan membaca siswa guru. Metode desain eksperimen pretest-postest control group digunakan, dimana sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan metode cluster random sampling. Penelitian ini berfokus pada siswa perguruan tinggi guru yang mendaftar dalam kursus Bahasa Inggris Terpadu, yang dibagi menjadi sembilan kelas dengan total 311 siswa. Sampel yang dipilih terdiri dari dua kelas; setiap kelas memiliki 35 siswa. Kelas eksperimen dilakukan dengan menggunakan metode pembelajaran online hybrid dan kelas kontrol dilakukan dengan cara konvensional. Hasil pretest rata-rata untuk kelas eksperimen adalah 35,50 dan 36,07 untuk kelas kontrol. Berdasarkan hasil uji-t pretest, diketahui bahwa keterampilan membaca kedua kelas tidak berbeda nyata, tetapi setelah pembelajaran online hybrid dilakukan dan uji-t menghasilkan kesenjangan yang sangat signifikan antara kelas eksperimen dan kelas. kelas kontrol, di mana hasil tes rata-rata adalah 75,07 dan 65,29, berturut-turut. Dengan demikian, penerapan metode pembelajaran online hybrid mempengaruhi keterampilan membaca para siswa.Kata Kunci : Keterampilan membaca, Pembelajaran online hybrid, Bahasa Inggris, bahasa, kursus
ANALISIS PENGETAHUAN PROSEDURAL PADA MATERI JARAK DAN KECEPATAN UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Pitaloka Putri Wahyuning Candra , Sari Ryky Mandar , Damayani Aries Tika
Published: July 2023

Abstract: Analysis of Procedural Knowledge on Distance and Speed Material for Grade V Elementary School Students. The purpose of this study was to describe procedural knowledge in the distance and speed material of Grade V students. The approach used was a qualitative research approach with a phenomenological method. Data collection techniques used were tests, interviews, observations, and documentation. The research instruments used were test sheets, interview sheets, observation sheets, and documentation. Based on the research results obtained that many students who have not mastered procedural knowledge on distance and speed material, by mastering procedural knowledge, students can understand the purpose of the problems contained in the problem so that later students can easily determine what steps should be used to solve problems that contained in the problem, after students understand what steps are used, it will later make it easier for students to solve problem problems with sequential steps. Keywords: Procedural knowledge, distance and speed, elementary schoolAbstrak: Analisis Pengetahuan Prosedural pada Materi Jarak dan Kecepatan untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengetahuan prosedural pada materi jarak dan kecepatan siswa kelas V. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar tes, lembar wawancara, lembar observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa banyak siswa yang belum menguasai pengetahuan prosedural pada materi jarak dan kecepatan, dengan menguasai pengetahuan prosedural maka siswa dapat memahami maksud dari permasalahan yang terdapat di dalam soal agar nantinya siswa dapat dengan mudah menentukan-langkah apa yang harus digunakan untuk menyelesaikan permasalahan yang terdapat di dalam soal, setelah siswa memahami langkah-langkah apa yang di gunakan, hal tersebut nantinya akan mempermudah siswa menyelesaikan permasalahan soal dengan langkah-langkah yang urut. Kata Kunci: Pengetahuan prosedural, Jarak dan kecepatan, Sekolah Dasar.
MUZAX MEDIA BERHITUNG DI SEKOLAH DASARMUZAX MEDIA BERHITUNG DI SEKOLAH DASAR
Authors: Betty Eva , Mailani Elvi , Ritonga Mastiana
Published: July 2023

Abstract: Muzax Media Numeracy in Primary Schools. The assistance that will be carried out aims to improve the ability of teachers to design and use the "Muzax" Numeracy media in Elementary Schools. The programmed activities will be carried out through several stages, including: (1) assistance in designing and manufacturing "Muzax" media, (2) assistance in using "Muzax" media in the learning process, (3) simulations in the form of lesson study in the use of "Muzax media "In numeracy learning, (4) open class / real teaching use of the media" Muzax "in numeracy learning, (5) monitoring and evaluation, and (6) follow-up. Through the 6 (six) stages of the activities to be carried out, it is hoped that the ability of teachers will increase, especially those related to making “Muzax” media, and their effective use in numeracy learning in elementary schools. Then, the assistance program method will be carried out through several stages, including: (1) preparation, (2) implementation, (3) monitoring and evaluation, and (4) follow-up. Through the methods applied, it should be able to improve the ability of teachers to design and use "Muzax" as an effort to optimize learning to count in elementary school.Keywords: Muzax, Numeracy, Elementary SchoolAbstrak: Muzax Media Berhitung di Sekolah Dasar. Pendampingan yang akan dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Muzax” media Berhitung di Sekolah Dasar. Kegiatan yang diprogramkan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) pendampingan perancangan dan pembuatan media “Muzax”, (2) pendampingan dalam penggunaan media “Muzax” dalam proses pembelajaran, (3) simulasi dalam bentuk lesson study penggunaan media “Muzax” dalam pembelajaran berhitung, (4) open class/real teaching penggunaan media “Muzax” pada pembelajaran berhitung, (5) monitoring dan evaluasi, dan (6) tindak lanjut. Melalui 6 (enam) tahapan kegiatan yang akan dilakukan, diharapkan kemampuan guru meningkat terutama yang berkaitan dengan pembuatan media “Muzax”, dan penggunaannya secara efektif dalam pembelajaran berhitung di SD. Kemudian, metode program pendampingan akan dilakukan melalui beberapa tahapan, di antaranya: (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3) monitoring dan evaluasi, dan (4) tindak lanjut. Melalui metode yang diterapkan, hendaknya mampu meningkatkan kemampuan guru dalam merancang dan menggunakan “Muzax” sebagai upaya optimalisasi pembelajaran berhitung di SD.Kata Kunci: Muzax, Berhitung, Sekolah Dasar
EFEKTIFITAS PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA DI KELAS IX SMP.
Authors: Siregar Roise
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of the implementation of Group Guidance Services in Overcoming Student Learning Difficulties in Class IX Middle School. The purpose of this study is to determine student learning difficulties can be overcome through group guidance services in class IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu Academic Year 2018/2019. The procedure of this research was carried out using Classroom Action Research (CAR) which included four components namely planning, acting, observing and reflecting and evaluating. The subjects of this study were students of class IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu, the total number of students was 36 people who had difficulty learning as many as 7 people. In addition to smart students, the number of male students is 7, the number of female students is 3. The results showed that it was determined overall that students could achieve an improvement seen from changes in cycle I to cycle II. If averaged in cycle I, a percentage of 52% was obtained, in cycle II it was 91%. Thus the implementation of group counseling can overcome student learning difficulties.Keywords: Learning Difficulties, Group Guidance.Abstrak: Efektifitas pelaksanaan Layanan Bimbingan Kelompok Dalam  Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Di Kelas IX SMP. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui  kesulitan belajar  siswa dapat diatasi melalui layanan bimbingan kelompok di kelas IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu Tahun Pelajaran 2018/2019. Prosedur penelitian ini dilakukan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) meliputi empat komponen yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi serta evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-5 SMP Negeri 1 Pancur Batu, jumlah siswa seluruhnya 36 orang yang mengalami kesulitan belajar sebanyak 7  orang. Di pariasi dengan siswa yang pintar,  Jumlah siswa laki-laki 7 orang,  jumlah siswi perempuan 3 orang. Hasil penelitian menunjukkan ditetapkan secara keseluruhan siswa dapat mencapai peningkatan dilihat dari adanya perubahan pada siklus I ke siklus II.  Jika dirata-ratakan pada siklus I diperoleh persentase sebesar  52 %, pada siklus II mencapai 91 %. Dengan demikian pelaksanaan bimbingan kelompok  dapat mengatasi kesulitan belajar siswa.Kata Kunci: Kesulitan Belajar, Bimbingan Kelompok.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BAGAN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIDATO SISWA KELAS IX SMP
Authors: Tuah Naek Marudut
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of Chart Media Use in Improving Speech Ability of Class IX Middle School Students. This study aims to determine the effectiveness of the use of media charts in improving students' speech-making abilities. The type of research used is Class Action Research through two learning cycles. Each cycle is carried out with 4 stages of activity namely planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects in this study were IX-1 students totaling 31 students, consisting of 11 men and 20 women. The results showed that the use of chart media was quite effective in improving the speech ability of grade IX-1 students of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. This can be seen from the average score of the speech ability of students who use the media chart 70.65 with a good category, while the ability of students who do not use the media chart 58.06 in the less category. This means that the use of media charts in improving students' speech ability is acceptable.Keywords: Media Chart, Speech, Indonesian.Abstrak: Efektivitas Penggunaan Media Bagan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpidato  Siswa Kelas IX SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan media bagan  dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa kelas jenis penelitian yang digunakan adalah adalah Penelitian tindakan kelas (class action research) yang melalui dua siklus pembelajaran. Setiap siklus dilaksanakan dengan 4 tahap kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.  Subjek dalam penelitian ini adalah siswa IX-1  berjumlah 31 orang siswa, terdiri dari  11 laki-laki dan  20 perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bagan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa kelas IX-1 SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. Hal ini terlihat dari skor rata-rata kemampuan berpidato siswa yang menggunakan media bagan 70,65 dengan kategori baik, sedangkan kemampuan siswa yang tidak menggunakan media bagan 58,06 dalam kategori kurang. Hal ini berarti  penggunaan media bagan dalam meningkatkan kemampuan berpidato siswa dapat diterima.Kata Kunci: Media Bagan, Berpidato, Bahasa Indonesia.
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR PERMAINAN DAN OLAHRAGA BOLA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI KELAS VII SMP
Authors: Silaban Tahan
Published: July 2023

Abstract: Application of Demonstration Method in Improving Student Learning Outcomes in the Basic Competence of Games and Sports in Physical Education Subjects in Class VII Middle School. This study aims to determine whether the use of demonstration methods can improve student learning outcomes in Physical Education subjects in Class VII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. The subjects in this study were Grade VII students of 30 students. The research conducted included class action research (CAR) which was carried out for 2 cycles. The results obtained by the average student pretest before being given learning by 28.0 or all students, including unsuccessful. The average student learning outcomes (posttest) in the first cycle was 64.67 and in class it was stated that students had not achieved learning success, that is only 53.3% had succeeded. The average student learning outcomes (posttest) in the second cycle amounted to 82.0 and in class the students had achieved learning success in the amount of 93.3% who had succeeded. Based on the results of the study it was concluded that the use of the demonstration method was proven to be able to improve student learning outcomes in Physical Education subjects in game competence and ball sports in Class VII of SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan.Keywords: Demonstration Method, Student Learning Outcomes.Abstrak: Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Permainan Dan Olahraga Bola Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani di Kelas VII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani di Kelas VII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan. Subjek dalam penelitian ini siswa Kelas VII sebanyak 30 orang siswa. Penelitian yang dilakukan termasuk penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus. Hasil penelitian diperoleh rata-rata pretes siswa sebelum diberikan pembelajaran sebesar 28,0 atau seluruh siswa termasuk belum berhasil. Rata-rata hasil belajar siswa (postes) pada siklus I sebesar 64,67 dan secara kelas dinyatakan siswa belum mencapai keberhasilan belajar yaitu hanya 53,3% yang telah berhasil. Rata-rata hasil belajar siswa (postes) pada siklus II sebesar 82,0 dan secara kelas siswa telah mencapai keberhasilan belajar yaitu sebesar 93,3% yang telah berhasil. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan metode demonstrasi terbukti dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani kompetensi permainan dan olahraga bola di Kelas VII SMP Negeri 5 Percut Sei Tuan.Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Hasil Belajar Siswa.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI BUDAYA DI KELAS X SMA
Authors: Sagala Sintauli
Published: July 2023

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Using Demonstration Learning Models in Cultural Arts Education Lessons in Class X High School. This study aims to determine the improvement of student learning outcomes by using Demonstration Learning Models in Art Lessons in Class X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam in the Academic Year 2019/2020. The research method in the form of classroom action research and research subjects is class X Mipa-6. The class studied consisted of 34 students 9 men and 25 women. Learning outcomes in the first cycle from an average value of 75.44 increased in the second cycle to 87.35. In this study, mastery learning is obtained, in the first cycle of 65% and the second cycle of 100%. Thus the learning in this study can be said to have been completed. Based on the results of the research above, it can be concluded that learning by using Demonstration Model in Culture Arts Lessons in Class X Mipa-6 of SMA Negeri 1 Lubuk Pakam in the Academic Year 2019/2020 has increased learning outcomes.Keywords: Learning Outcomes, Demonstration Learning Model.Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Demonstrasi Pada Pelajaran Pendidikan Seni Budaya di Kelas X SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Demonstrasi pada Pelajaran Seni di Kelas X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020. Metode penelitian berupa penelitian tindakan kelas dan subjek penelitian adalah kelas X Mipa-6. Kelas yang diteliti terdiri dari 34 siswa 9 orang laki-laki dan 25 orang  perempuan. Hasil belajar pada siklus I dari rata-rata nilai 75,44  meningkat pada siklus II menjadi 87,35. Pada penelitian ini diperoleh ketuntasan belajar, pada siklus I 65% dan siklus II 100% . Dengan demikian pembelajaran pada penelitian ini dapat dikatakan telah tuntas. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan Menggunakan Model Demonstrasi pada Pelajaran Seni Budaya di Kelas X Mipa-6 SMA Negeri 1 Lubuk Pakam Tahun Pelajaran 2019/2020 mengalami peningkatan hasil belajar.Kata Kunci: Hasil  Belajar, Model Pembelajaran Demonstrasi.
PENGARUH PERIKLANAN TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK PONDS PADA HYPERMART CABANG BINTARO
Authors: Mas’adi Mahnun
Published: July 2023

Abstract: Effect of Advertising on Ponds Product Purchasing Decisions on the Hypermart Bintaro Branch. This study aims to determine the effect of advertising on purchasing decisions for Ponds products at Hypermart Bintaro branch. The method used is explanatory research with a sample of 76 respondents. The analysis technique uses statistical analysis with regression testing, correlation, determination and hypothesis testing. The results of this research variable advertising obtained an average score of 3.41 with good criteria. The purchase decision variable obtained an average score of 3.79 with good criteria. Advertising has a positive and significant effect on purchasing decisions with the regression equation Y = 11.610 + 0.778X, and a correlation coefficient value of 0.761 or has a strong level of relationship with a determination value of 57.8%. Hypothesis testing obtained a significance of 0.000 <0.05.Keywords: Advertising, Purchasing Decisions.Abstrak: Pengaruh Periklanan terhadap Keputusan Pembelian Produk Ponds pada Hypermart Cabang Bintaro. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh periklanan terhadap keputusan pembelian Produk Ponds di Hypermart Cabang Bintaro.Metode yang digunakan adalah explanatory research dengan sampel sebanyak 76 responden. Teknik analisis menggunakan analisis statistik dengan pengujian regresi, korelasi, determinasi dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini variabel periklanan diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,41 dengan kriteria baik. Variabel keputusan pembelian diperoleh nilai rata-rata skor sebesar 3,79 dengan kriteria baik. Periklanan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian dengan nilai persamaan regresi Y = 11,610 + 0,778X, dan nilai koefisien korelasi 0,761 atau memiliki tingkat hubungan yang kuat dengan nilai determinasi 57,8%. Uji  hipotesis diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05.Kata Kunci: Periklanan, Keputusan Pembelian.
PENGEMBANGAN DESAIN PEMBELAJARAN MATERI TEKS BERITA BERBASIS HIGH ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA SISWA KELAS 8 SMP NEGERI PANTAI LABU TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Authors: Heriani Heriani
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan desain pembelajaran matematika SMP Kelas VIII dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL) yang valid, praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan terdiri atas RPP, LKS dan Instrumen tes HOTS. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan Plomp dengan tahapan meliputi: (1) penelitian pendahuluan, (2) tahap pengembangan, dan (3) tahap penilaian. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi, lembar penilaian kepraktisan oleh guru dan siswa, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan instrumen tes HOTS. Subjek uji coba adalah guru dan siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pantai Labu. Data hasil penelitian dianalisis untuk menentukan kategori kualitas dari perangkat pembelajaran yang dikembangkan. Analisis data tersebut dibagi menjadi 3 kriteria yaitu analisis kevalidan perangkat pembelajaran, analisis kepraktisan perangkat pembelajaran dan analisis keefektifan perangkat pembelajaran. Perangkat pembelajaran dikatakan valid jika penilaian ahli dari RPP dan LKS memenuhi klasifikasi baik dan instrumen tes HOTS dinyatakan valid berdasarkan penilaian ahli. Kriteria kepraktisan perangkat pembelajaran dikatakan praktis apabila penilaian guru dan penilaian siswa berada pada kategori baik, rencana pelaksanaan pembelajaran terlaksana minimal 80%, sedangkan keefektifan perangkat pembelajaran dikatakan efektif jika ketuntasan pembelajaran lebih dari 60%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dihasilkan memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran memenuh kriteria valid, bahwa kevalidan RPP  berada dalam klasifikasi baik, rata-rata skor validasi 152,5 (baik);  rata-rata skor validasi LKS 85 (baik); dan rata-rata skor validasi instrumen tes HOTS adalah 64 (valid). Perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria praktis dengan jumlah skor penilaian kepraktisan oleh guru 92,73 (sangat praktis), jumlah skor penilaian kepraktisan oleh siswa 90,91 (sangat praktis), dan rata-rata keterlaksanaan pembelajaran mencapai 91,82%. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari HOTS siswa efektif dengan persentase ketuntasan belajar mencapai 72% dengan rata-rata skor HOTS siswa mencapai 73,3 (baik)Keywords: Learning Design, HOTS, News Text
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK KELAS X DESAIN PERMODELAN SMK NEGERI 1 PADANG
Authors: Fauzan Tengku , Abdullah Rijal , Kusumaningrum Indrati
Published: July 2023

Abstract: Development of Interactive Learning Media in Class X Engineering Mechanics Subjects Modeling Design of SMK Negeri 1 Padang. The purpose of this research is to develop interactive learning media that are valid, practical, and effective. This research was conducted using a 4D development model. The research stage includes the definition stage, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. The instrument used to measure the validity of the media was in the form of a questionnaire and to measure the practicality of the media in the form of direct observation sheets, while measuring the effectiveness of the media in the form of multiple-choice questions. This interactive learning media was made using Adobe Director 11. The results showed that interactive learning media were declared valid based on the criteria of each aspect by the validator. In the media expert validator aspect obtained an average value of 0.91 and the material validator aspect obtained an average value of 0.915. Interactive learning media is stated to be very practical based on student responses to aspects that have successfully obtained an average value of 84,219, for the time aspect it is obtained 85,513, for the attractiveness aspect the average value is 84,861. Interactive learning media is declared effective in terms of classical completeness value of 87.5%. Keywords: Interactive Learning Media, Mechanical Mechanics, 4D Development Model, Effectiveness, Validity, Practicality. Abstrak: Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Kelas X Desain Permodelan SMK Negeri 1 Padang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini dilaksanakan menggunakan model pengembangan 4D. Tahap penelitian meliputi tahap pendefinisian, tahap perancangan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Instrumen yang digunakan untuk mengukur validitas media berupa angket dan untuk mengukur praktikalitas media berupa lembar observasi langsung, sedangkan untuk mengukur efektifitas media berupa soal pilihan ganda. Media pembelajaran interaktif ini dibuat dengan menggunakan Adobe Director 11. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran interaktif dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari masing-masing aspek oleh validator. Pada aspek validator ahli media diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,91 dan pada aspek validator materi diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,915. Media pembelajaran interaktif dinyatakan sangat praktis berdasarkan respon siswa untuk aspek kemudahan diperoleh nilai rata-rata 84,219, untuk aspek waktu diperoleh 85,513, untuk aspek daya tarik diperoleh nilai rata-rata 84,861. Media pembelajaran interaktif dinyatakan efektif ditinjau dari nilai ketuntasan klasikal sebesar 87,5%. Kata Kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Mekanika Teknik, Model Pengembangan 4D, Efektifitas, Validitas, Praktikalitas.
PENGARUH MODEL AIR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA TEMA ORGAN GERAK HEWAN DAN MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 097795 PERASMIAN
Authors: Sitepu Fransiska , Abi Antonius Remigius , Gaol Rumiris Lumban
Published: July 2023

Abstract: The Effect of AIR Models on Students' Learning Outcomes on the Theme of Animal and Human Organs in Grade V of SD Negeri 097795 Perasmian. This research aims to find out: Learning outcomes and the influence of AIR models on learning outcomes. This research was conducted at SD Negeri 097795 Perasmian which was conducted in the odd semester of 2020/2021. In this  sampled class V of 31 students.Data analysis results, obtained= 8,242 and= 1,699 means ≥ and hypotheses accepted. It can be concluded that AIR learning models have an influence on learning outcomes.Keywords:  Learning Outcomes, Learning Model AIR Abstrak: Pengaruh Model AIR terhadap Hasil Belajar Siswa pada Tema Organ Gerak Hewan dan Manusia Di Kelas V SD Negeri 097795 Perasmian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Hasil belajar dan pengaruh Model AIR terhadap hasil belajar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 097795 Perasmian  yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2020/2021. Pada Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik. Pengambilan sampel  simple random sampling dan diperoleh sampelnya kelas V yang berjumlah  31 siswa.Hasil analisis data, diperoleh = 8,242 dan = 1,699  berarti ≥  dan hipotesis diterima. Dapat disimpulkan model pembelajaran AIR memiliki pengaruh terhadap hasil belajar. Kata kunci: Hasil Belajar, Manusia, Model Pembelajaran AIR