bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pilates system as one of the forms of physical training of ballet dancers
Authors: Рукавишникова С.К.
Published: September 2024

статья посвящена анализу роли пилатеса в физической подготовке артистов балета. Рассматриваются принципы и особенности пилатеса, акцентируется внимание на сознательном контроле движений, центрировании, дыхании, точности и плавности, способствующих улучшению стабильности и осанки, что крайне важно для балетных артистов. В статье подчеркиваются преимущества пилатеса в укреплении мышц-стабилизаторов, управлении осанкой и коррекции асимметрии развития мышц, что существенно повышает качество выступлений балетных артистов и соответствие современным требованиям хореографии.

the article is dedicated to the analysis of the role of Pilates methodology in the physical training of ballet dancers. The principles and specifics of the Pilates method are considered, which take into account not only the physical, but also the psychological state of the performers. The methodology emphasizes conscious control of movements, centering, breathing, precision, and smoothness, which contribute to improving stability and posture, which is crucial for ballet dancers. The article highlights the advantages of Pilates in strengthening stabilizing muscles, managing posture, and correcting asymmetry in muscle development, significantly enhancing the quality of ballet performances and meeting the modern choreography requirements.
Means of basic acrobatic training for 10-11 year old gymnasts
Authors: Вельдяев С.В.
Published: September 2024

данная статья посвящена поиску рационального пути обучения гимнасток акробатическим упражнениям. Из-за сложности технического выполнения соревновательных комбинаций на «Вольных упражнениях» тренеру необходимо искать новые направления для повышения эффективности процесса подготовки гимнасток. В начале пути наработки мастерства гимнасток необходимо знать – как формируется данная подготовленность. Зная существующие современные особенности базовой акробатической подготовки, учитывая указанный возраст спортсменки, можно отобрать соответствующие средства для обучения гимнасток на акробатике. Окончательная же проверка выделенных средств по ходу тренировочного процесса поможет оценить их эффективность. Благодаря системно-структурному анализу указанных тренировочных и соревновательных упражнений должна сформироваться адекватная акробатическая подготовленность гимнасток 10-11 лет. Представленная работа основана на анализе результатов технической подготовки гимнасток 10-11 лет, собранных в процессе педагогических наблюдений соревнований, анализа научно-методической литературы и практики тренировочных занятий. В статье обобщены и структурированы знания из литературных источников и практического опыта тренеров. Благодаря полученным данным были отобраны средства для базовой акробатической подготовки гимнасток 10-11 лет. Проверка указанных средств подтверждена практической деятельностью. Данная акробатическая подготовка «строиться» на условиях преемственности и комплексного развития базовых упражнений, где основу составляют энергонасыщающие и профилирующие гимнастические элементы.

this article is devoted to the search for a rational way to teach acrobatic exercises to gymnasts. Due to the complexity of the technical execution of competitive combinations on "Floor exercises", the coach needs to look for new directions to improve the effectiveness of the gymnasts' training process. At the beginning of the path of developing the skills of gymnasts, it is necessary to know how this preparedness is formed. Knowing the existing modern features of basic acrobatic training, taking into account the specified age of the athlete, it is possible to select the appropriate means for training gymnasts in acrobatics. The final check of the allocated funds during the training process will help to assess their effectiveness. Due to the system-structural analysis of these training and competitive exercises, adequate acrobatic fitness of 10-11 year old gymnasts should be formed. The presented work is based on the analysis of the results of the technical training of 10-11 year old gymnasts, collected in the process of pedagogical observations of competitions, analysis of scientific and methodological literature and practice of training sessions. This acrobatic training is "built" on the conditions of continuity and comprehensive development of basic exercises, where the basis is energy-saturating and profiling gymnastic elements.
Approaches to the construction of the structure of mountain training of athletes in table tennis based on the consideration of the phase character of the body's adaptation to the conditions of mountainous terrain
Authors: Алонцев В.В. , Травин Д.Г. , Пичугина Н.Ю.
Published: September 2024

статья посвящена поиску эффективных путей построения горной подготовки спортсменов в настольном теннисе в условиях среднегорья. Основной целью исследования является систематизация теоретических аспектов горной тренировки для разработки ее структуры с учетом особенностей акклиматизации организма спортсменов в период трехнедельного тренировочного сбора в Приэльбрусье. На основе проведенного анализа предложена структура мезоцикла горной тренировки, состоящего из микроциклов, соответствующих фазам адаптации организма спортсменов к условиям среднегорья. Разработанная система построения горной тренировки предусмотрена для спортсменов, не имеющих опыта тренировочной работы в условиях горной местности. Данная структура горной тренировки предполагает щадящий режим тренировок в период их акклиматизации с последующим постепенным увеличением объема и интенсивности тренировочной нагрузки во втором периоде адаптации и переходом к тренировкам без ограничений в завершающий период пребывания.

the article is devoted to the search for effective ways to build the mountain training of athletes in table tennis in the conditions of the middle mountains. The main purpose of the study is to systematize the theoretical aspects of mountain training in order to develop its structure, taking into account the specifics of table tennis during a three-week training camp in the Elbrus region. Based on the analysis, the structure of the mesocycle of mountain training is proposed, consisting of microcycles corresponding to the phases of adaptation of the athletes' body to the conditions of the middle mountains. The developed structure of mountain training is provided for athletes who have no experience of training in mountainous terrain. This structure of mountain training assumes a gentle training regime during their acclimatization, followed by a gradual increase in the volume and intensity of the training load in the second period of adaptation and the transition to training without restrictions in the final period of stay.
The influence of sports training on the indicators of the students' aggression equation
Authors: Салимгареева Е.Г.
Published: September 2024

в данной статье рассматривается вопрос влияния спортивных тренировок на психоэмоциональное состояние студентов Иркутского национального исследовательского технического университета (ИРНИТУ). Цель. Изучить влияние спортивных тренировок на показатели уровня агрессии студентов ИРНИТУ. Материалы и методы. Для достижения поставленной цели был проведён педагогический эксперимент в период: сентябрь 2023 года-апрель 2024 года. В педагогическом эксперименте на кафедре физической культуры ИРНИТУ приняло участие 45 юношей 1-2 курсов ИРНИТУ. Все респонденты были распределены на группы: экспериментальная группа (ЭГ1) 13 студентов, входящих в состав сборной ИРНИТУ по мини-футболу; экспериментальная группа (ЭГ2) 16 студентов, входящих в состав сборной ИРНИТУ по хоккею; контрольная группа (КГ) 16 студентов ИРНИТУ, занимающихся согласно программе 1 раз в неделю. Для выявления динамики показателей уровня агрессии респондентов, в процессе тренировочных занятий, проводился опрос по методике BPAQ-24 [8, 9, 11]. Заключение. По результатам педагогического эксперимента сделан анализ влияния физических нагрузок на показатели уровня агрессивности студентов, членов сборных команд и студентов, занимающихся по дисциплине «Элективные курсы по физической культуре и спорту» ИРНИТУ.

this article examines the issue of the influence of sports training on the psycho-emotional state of students of Irkutsk National Research Technical University (INRTU). Goal. To study the effect of sports training on the indicators of the level of aggression of INRTU students. Materials and methods. To achieve this goal, a pedagogical experiment was conducted in the period: September 2023-April 2024. 45 young men of 1-2 courses of INRTU took part in the pedagogical experiment at the Department of Physical Culture of INRTU. All respondents were divided into groups: an experimental group (EG1) of 13 students who are part of the INRTU mini-football team; an experimental group (EG2) of 16 students who are part of the INRTU hockey team; a control group (CG) of 16 INRTU students who study according to the program 1 time a week. To identify the dynamics of indicators of the level of aggression of respondents, during training sessions, a survey was conducted using the BPAQ-24 method [8,9,11]. Conclusion: According to the results of the pedagogical experiment, an analysis of the influence of physical activity on the indicators of the level of aggressiveness of students, members of national teams and students engaged in the discipline "Elective courses in physical culture and sports" of INRTU was made.
The role of Chinese folk music in music education in higher education institutions
Authors: Лю С.
Published: September 2024

в настоящей статье определяется роль народной музыки в рамках музыкального образования в высших учебных заведениях Китая. Автором приводится краткая история развития музыкального образования Китая, равно как и его особенности. Особое внимание уделяется современным образовательным принципам, которые основываются на изучении традиционной китайской культуры. В статье также анализируются способы синтеза традиционных и современных музыкальных композиций с целью воспитания студентов как самостоятельных и индивидуальных личностей. Автором доказывается тенденция современного китайского музыкального образования предоставила народу яркий пример творческой трансформации традиционных элементов в рамках современных условий. В результате установлено, что что современные процессы глобализации и интеграции не должны принижать уникальность и ценность национальной культуры Китая, так как она необходима для стабильного развития страны. Особенно важно, чтобы традиционная культура не была заменена на культуру массового потребления. Именно поэтому музыкальное образование необходимо развивать на основе мультикультурализма, но с уклоном на национальные и традиционные ценности.

this article defines the role of folk music within the framework of music education in higher education institutions in China. The author provides a brief history of the development of music education in China, as well as its features. Particular attention is paid to modern educational principles, which are based on the study of traditional Chinese culture. The article also analyzes ways of synthesizing traditional and modern musical compositions in order to educate students as independent and individual individuals. The author proves that the trend of modern Chinese music education has provided the people with a striking example of the creative transformation of traditional elements within the framework of modern conditions. As a result, it was established that modern processes of globalization and integration should not diminish the uniqueness and value of China’s national culture, since it is necessary for the stable development of the country. It is especially important that traditional culture is not replaced by a culture of mass consumption. That is why music education needs to be developed on the basis of multiculturalism, but with an emphasis on national and traditional values.
Methodology for teaching complex positions in rotations for 7-9-year-old skaters
Authors: Волыхина Н.А. , Губова О.В.
Published: September 2024

в работе рассматривается разработка и применение комплекса упражнений с использованием средств и методов технической подготовки для обучения сложным позициям во вращениях для фигуристок. Основными методами работы явились: метод экспертной оценки и спортивно-педагогическое тестирование (выполнение элементов). В результате работы доказана эффективность рекомендуемого комплекса упражнений с использованием средств и методов технической подготовки для обучения сложным позициям во вращениях для фигуристок тренировочного этапа подготовки. Цель исследования: разработать методику обучения сложным позициям во вращениях для фигуристок 7-9 лет на тренировочном этапе. Задачи: 1. Определить средства и методы, методические приёмы по обучению сложным позициям во вращении для фигуристок 7-9 лет; 2. Определить эффективность предложенной методики обучения сложным позициям во вращении для фигуристок 7-9 лет.

the paper considers the development and application of a set of exercises using the means and methods of technical training for teaching difficult positions in rotations for figure skaters. The main methods of work were: the method of expert assessment and sports and pedagogical testing (execution of elements). As a result of the work, the effectiveness of the recommended set of exercises using the means and methods of technical training for teaching difficult positions in rotations for figure skaters of the training stage of preparation has been proven. The purpose of the study: to develop a methodology for teaching difficult positions in rotations for 7-9-year-old figure skaters at the training stage. Tasks: 1. To determine the means and methods, methodological techniques for teaching difficult positions in rotation for 7-9-year-old figure skaters; 2. To determine the effectiveness of the proposed method of teaching difficult positions in rotation for 7-9-year-old figure skaters.
Analysis of the effects of special training products on the body in the disciplines of underwater sports "apnea-dynamic"
Authors: Нечипоренко И.А.
Published: September 2024

статья посвящена вопросам воздействия на организм спортсмена специальных тренировочных средств в дисциплинах подводного спорта «апноэ-динамическое», которые обеспечивают рост специфической подготовленности атлета и оказывают влияние на спортивный результат. Тренировочные воздействия приводят как к изменениям внутренней среды организма, так и к перестройке морфологических структур, то есть к адаптации. И каждое тренировочное средство характерно собственным влиянием на те или иные показатели внутренней среды, физиологических реакций и анатомии (сатурация, частота сердечных сокращений, щелочной резерв крови, дыхательный дискомфорт, гиперкапния, гипоксия, объём лёгких, рабочее кровяное русло). Понимание сущности воздействия тех или иных средств подготовки позволит тренеру и спортсмену правильно выбирать тренировочные упражнения, их объём и интенсивность, а также время применения в годичном цикле тренировки.

the article is devoted to the issues of the impact on the athlete's body of special training tools in the disciplines of underwater sports "apnea-dynamic", which provide growth of specific preparedness of the athlete and affect the sports result. Training effects lead to both changes in the internal environment of the body and to the restructuring of morphological structures, that is, to adaptation. And each training tool is characterized by its own effect on certain indicators of the internal environment, physiological reactions and anatomy (saturation, heart rate, alkaline reserve of the blood, respiratory discomfort, hypercapnia, hypoxia, lung capacity, working bloodstream). Understanding the essence of the impact of certain training tools will allow the coach and athlete to correctly select training exercises, their volume and intensity, as well as the time of application in the annual training cycle.
Use of non-standard technical means when preparing athletes for the shooting style of the sports discipline program «Service double events»
Authors: Свешникова В.О. , Гросс И.Л.
Published: September 2024

в статье рассматриваются вопросы использования нестандартных технических средств в стрелковом виде программы спортивной дисциплины «Служебное двоеборье» и в обучении огневой подготовке. Ранее средства и технологии нашли применение в игровой индустрии, но сегодня они все чаще используются в образовательных организациях с целью формирования и совершенствования профессиональных навыков и физических качеств сотрудников ОВД. Комплексное обучение стрельбе является одним из перспективных направлений обучения. Основная цель нашего исследования заключается в формировании устойчивых навыков профессионального и эффективного обращения с огнестрельным оружием и готовности сотрудников ОВД применять их в экстремальных ситуациях. Использование технических средств позволяет повысить качество учебного и тренировочного процесса, развить технику стрельбы в целом и расширить возможности обучения, поддержать и усовершенствовать уровень стрелкового мастерства.

the article discusses the use of non-standard technical means in the shooting sport of the «Service double events» sports discipline program and in fire training training. Previously, tools and technologies were used in the gaming industry, but today they are increasingly used in educational organizations in order to develop and improve the professional skills and physical qualities of police officers. Comprehensive training in shooting training is one of the promising areas of training. The main purpose of our research is to develop sustainable skills for professional and effective handling of firearms and the readiness of police officers to use them in extreme situations. The use of technical means makes it possible to improve the quality of the educational and training process, develop shooting technique in general and expand training opportunities, maintain and improve the level of shooting skill.
Analysis of the introduction of sectional activities in a university for the purpose of increasing students’ engagement in physical education and sports
Authors: Станкевичуте Е. , Агаев Р.А.о. , Шувалов П.Е.
Published: September 2024

в данной статье поднимается насущная тема развития физической культуры и спорта среди студентов в Российской Федерации. На основе ключевых нормативно-правовых актов мы предлагаем один из методов достижения числовых показателей государственной политики по популяризации здорового образа жизни и спортивной активности в высших учебных заведениях, на примере Санкт-Петербургского государственного морского технического университета. Исследование подчеркивает значимость введения разнообразных спортивных секций как эффективного метода для увеличения уровня вовлеченности студентов в физическую активность. Анализируются результаты мониторинга посещаемости и успеваемости студентов, что позволяет сделать вывод о прямой зависимости между расширением спектра предлагаемых дисциплин и повышением интереса к занятиям физкультурой. Статья предлагает рекомендации по расширению программы секционных занятий и улучшению инфраструктуры для занятий спортом, что может быть применимо для других учебных заведений.

this article raises the pressing topic of the development of physical culture and sports among students in the Russian Federation. Based on key regulations, we propose one of the methods for achieving numerical indicators of state policy to popularize a healthy lifestyle and sports activity in higher educational institutions, using the example of St. Petersburg State Maritime Technical University. The study highlights the importance of introducing a variety of sports sections as an effective method for increasing the level of student involvement in physical activity. The results of monitoring student attendance and performance are analyzed, which allows us to conclude that there is a direct relationship between expanding the range of disciplines offered and increasing interest in physical education classes. The article offers recommendations for expanding the sectional program and improving the sports infrastructure, which may be applicable to other educational institutions.
Considering the type of accentuation of the character of adolescents in the formation of constructive behavior in conflicts
Authors: Шалагинова К.С. , Декина Е.В.
Published: September 2024

в статье приведены результаты влияния акцентуаций характера на особенности поведения современных подростков в конфликтах. Учет типа акцентуации подростка способствует выбору более эффективных технологий взаимодействия с подростками, в том числе и при профилактике конфликтного противостояния, приводит к минимизации риска деструктивных последствий. При работе с подростками с гипертимной акцентуацией особое внимание стоит обратить на снижение враждебности во взаимоотношениях со сверстниками, снижение конфликтности и понимание собственной роли в конфликте, необходимости соблюдать дистанцию. При работе с подростками, имеющими возбудимый тип акцентуации, акцентировать усилия на развитии самодисциплины и самоконтроля, осознании подростком своих негативных черт и их сглаживание. Подростки с демонстративным типом акцентуации нуждаются в осознании негативного влияния своего характера на окружающих, работе с собственными убеждениями, при этом нельзя игнорировать такую личность. Интровентированный тип нуждается в помощи в социализации, установлении контакта с другими людьми в различных ситуациях, формировании умения выражать свои чувства и эмоции.

the article presents the results of the influence of character accentuations on the behavior of modern adolescents in conflicts. Taking into account the type of accentuation of a teenager contributes to the choice of more effective technologies for interaction with teenagers, including in the prevention of conflict confrontation, and leads to minimizing the risk of destructive consequences. When working with adolescents with hyperthymic accentuation, special attention should be paid to reducing hostility in relationships with peers, reducing conflict and understanding one’s own role in the conflict and the need to maintain distance. When working with teenagers who have an excitable type of accentuation, focus efforts on developing self-discipline and self-control, the teenager’s awareness of his negative traits and smoothing them out. Teenagers with a demonstrative type of accentuation need to understand the negative impact of their character on others, work with their own beliefs, and such a personality cannot be ignored. The introverted type needs help with socialization, establishing contact with other people in various situations, and developing the ability to express their feelings and emotions.
AI technologies for field exercises of fire protection units in high-risk conditions
Authors: Шкитронов М.Е. , Нуров Н.В.
Published: September 2024

актуальность темы исследования заключается в том, что от качества подготовки кадров Государственной противопожарной службы Российской Федерации зависит успешность проведения мероприятий пожаротушения и спасение жизни пострадавших. Наиболее эффективными инструментами в рамках полевых учений подразделений пожарной охраны являются технологии на основе искусственного интеллекта. К числу такого рода технологий относятся: сверточные нейронные сети, виртуальная и дополненная реальность и т.д. Цель исследования заключается в обобщении и систематизации опыта применения технологий искусственного интеллекта для полевых учений подразделений пожарной охраны. Проблема исследования заключается в том, что в традиционном подходе к проведению учений на местности сложно нивелировать целый ряд рисков для безопасности пожарных, в то время как технологии искусственного интеллекта позволяют это сделать. Методология обзорного исследования, представленного в статье, основана на системном подходе и включает в себя: синтез, анализ, систематизацию, описательный метод, сопоставление, а также формально-логический метод. В рамках проведенного анализа были достигнуты следующие результаты: в условиях полевых учений внедрение технологий искусственного интеллекта позволяет повысить безопасность, индивидуализировать подход и развить необходимые навыки и совершенствовать реакции пожарных.

the relevance of the research topic lies in the fact that the success of firefighting measures and saving the lives of victims depend on the quality of personnel training of the State Fire Service of the Russian Federation. The most effective tools within the framework of field exercises of fire protection units are technologies based on artificial intelligence. The study consists in generalizing and systematizing the experience of using artificial intelligence technologies for field exercises of fire protection units. The research problem is that in the traditional approach to conducting exercises on the ground, it is difficult to mitigate a number of risks to the safety of firefighters, while artificial intelligence technologies allow you to do this.The research methodology presented in the article is based on a systematic approach and includes: synthesis, analysis, systematization, descriptive method, comparison, as well as the formal-logical method. As part of the analysis, the following results were achieved: in the context of field exercises, the introduction of artificial intelligence technologies allows you to increase safety, individualize the approach and develop the necessary skills and improve the reactions of firefighters.
Organizational and methodological support for the basketball coaching training system in the PRC
Authors: Гу Э. , Ширшова Е.О.
Published: September 2024

основная цель данной работы заключается в характеристике особенностей и трудностей, связанных с адаптацией профессиональных баскетболистов, которые после спортивной карьеры начинают тренерскую деятельность. В рамках исследования будут рассмотрены ключевые цели, задачи и уникальные аспекты программы подготовки, а также раскрыты ключевые проблемы, с которыми сталкиваются выпускники бакалавриата. Результаты. Ожидается, что связь между физической подготовкой и состязательным программами обеспечит более успешную передачу имеющегося опыта в систему тренировочного процесса – от желания «просто тренироваться» к стремлению «осуществлять полноценную практику». Недостаточно эффективная адаптация китайских баскетболистов к тренерским реалиям объясняется необходимостью высокой физической нагрузки на учеников, недостатком полноценной организации детских соревнований по баскетболу, слабой связью практики и методических основ, а также низким уровнем педагогической компетенции у начинающих тренеров. Заключение. Предлагаемый проект направлен на достижение высокого профессионального уровня в области физических кондиций спортсменов, а также тренеров. Он целенаправленно формирует профессиональную, психофизическую и функциональную пригодность к будущей тренерской работе, развивая у студентов чувство ответственности и самостоятельности.

the main goal of this work is to characterize the characteristics and difficulties associated with the adaptation of professional basketball players who, after a sports career, begin coaching. The study will examine the key goals, objectives and unique aspects of the training program, as well as highlight the key challenges faced by bachelor graduates. Results. It is expected that the connection between physical training and competitive programs will ensure a more successful transfer of existing experience into the training process system - from the desire to “just train” to the desire to “carry out full-fledged practice.” The insufficiently effective adaptation of Chinese basketball players to coaching realities is explained by the need for high physical load on students, the lack of full-fledged organization of children's basketball competitions, a weak connection between practice and methodological foundations, as well as a low level of pedagogical competence among novice coaches. Conclusion. The proposed project is aimed at achieving a high professional level in the field of physical condition of athletes, as well as coaches. It purposefully forms professional, psychophysical and functional suitability for future coaching work, developing in students a sense of responsibility and independence.
Readiness of older adolescents for case technology in foreign language lessons
Authors: Мамедова С.Р.к. , Морозова О.В.
Published: September 2024

дети подросткового возраста от 14 до 17 лет, представляют собой уникальную группу в образовательном процессе. Исследование их возрастных особенностей позволяет с уверенностью сказать, что использование кейс-технологии на уроках иностранного языка позволяет эффективнее адаптировать этот метод и обеспечить максимальное освоение знаний. В связи с этим тема иследования представляется актуальной. В статье рассматриваются психологические и возрастные особенности подростков и преимущества использования кейс-метода в обучении иностранному языку на данном этапе развития. Описаны психологические характеристики подросткового возраста, обеспечивающие эффективность применения интерактивных методов на уроках, а именно: потребность в самостоятельности, в общении, интерес к современным технологиям. В статье рассматривается пример опытного обучения с применением кейс-технологии и приведены его результаты. Делается вывод, что изучение и анализ особенностей развития подросткового возраста раскрыл кейс-метод как одни из эффективных методов вовлечения учащихся в учебных процесс и формирования у них познавательных интересов. В исследовательской работе были приведены психологические особенности изучаемого возраста, которые обосновывают необходимость применения кейс-технологии на уроках иностранного языка. Уровень сформированности познавательной деятельности обучающихся показал готовность учащихся 7 класса работать с кейсами. В работе приведен пример опытного обучения и его показательные результаты.

adolescent children from 14 to 17 years old represent a unique group in the educational process. A study of their age characteristics allows us to say with confidence that the use of case technology in foreign language lessons allows us to more effectively adapt this method and ensure maximum knowledge acquisition. In this regard, the research topic seems relevant. The article discusses the psychological and age-related characteristics of adolescents and the advantages of using the case method in teaching a foreign language at this stage of development. The psychological characteristics of adolescence are described that ensure the effectiveness of using interactive methods in the classroom, namely: the need for independence, communication, interest in modern technologies. The article discusses an example of experiential learning using case technology and presents its results. It is concluded that the study and analysis of the developmental features of adolescence revealed the case method as one of the effective methods of involving students in the educational process and developing their cognitive interests. The research work presented the psychological characteristics of the age group being studied, which substantiate the need to use case technology in foreign language lessons. The level of development of students’ cognitive activity showed the readiness of 7th grade students to work with cases. The paper provides an example of experiential learning and its demonstrative results.
Psychological causes of alopecia as an autoimmune disease
Authors: Жедунова Л.Г. , Богатырева М.А.
Published: September 2024

в статье рассматриваются психологические причины формирования такого заболевания, как алопеция, а также способы адаптации и причины, вызвавшие тот или иной вид адаптации. Проведенное исследование позволило выделить ряд особенностей в детском опыте у больных с алопецией, а также схожие моменты при адаптации к данному заболеванию. В проведенном исследовании приняли участие 28 человек, в возрасте от 24 до 52 лет, имеющих алопецию, в большинстве случаев в тотальной форме. Сбор информации проводился с помощью качественных методик, в частности теста АСЕ, а также открытых вопросов по адаптации к заболеванию и опросника, касающегося формирования границ. Анализ ответов позволил выявить взаимосвязь, между травмирующим опытом в детском возрасте, связанным с ощущением беспомощности и бессилия, и наличием заболевания в дальнейшем. А также, что травмирующий опыт чаще всего касался непосредственно нарушения психологических границ личности, что оказало влияние на выбор варианта адаптации.

the article discusses the psychological causes of the formation of such a disease as alopecia, as well as the ways of adaptation and the causes that caused this or that type of adaptation. The study made it possible to identify a number of features in the childhood experience of patients with alopecia, as well as similar moments in adapting to this disease. The study involved 28 people from 24 to 52 years old, with alopecia, in most cases in a total form. Information was collected using qualitative methods, in particular the ACE test, as well as open questions on adaptation to the disease and a questionnaire on the formation of boundaries. The analysis of the responses revealed the relationship between traumatic childhood experiences associated with a feeling of helplessness and powerlessness, and the presence of the disease in the future. And also that the traumatic experience most often concerned directly the violation of the psychological boundaries of the personality, which influenced the choice of adaptation option.
The relationship between the influence of social networks and the manifestation of aggression, bullying among senior schoolchildren: analysis of factors and possible prevention strategies
Authors: Родулевич Д.О.
Published: September 2024

развитие киберпространства привело к переносу агрессивного поведения человека и проявлениям агрессии из реального мира в виртуальное и наоборот, из киберпространства в жизнь. В результате, в Интернете появились новые, особые формы человеческой агрессии. В работе раскрыта сущность понятия агрессии и буллинга, а также отражены особенности агрессии посредством социальных сетей среди старших школьников. Выяснено содержание понятий «агрессия» и «буллинг», выделена конструктивные и деструктивные особенности. Представлено описание исследований агрессии в социальных сетях среди старших школьников. Исследованы различия в показателях разных видов агрессии у лиц с низким и высоким уровнем агрессивности. Выявлены взаимосвязи понятий «агрессивности» и «буллинга». Проблема агрессии у подростков в современном обществе является достаточно распространенной. Многочисленные факты свидетельствуют о значительном количестве конфликтных ситуаций среди учащихся в различных учебных заведениях. Впоследствии агрессия входят в привычку и формируют асоциальное или девиантное поведение, что приводит к увеличению преступности, вандализму, наркомании и алкоголизму. Вышеперечисленные понятия формируют спектр социальных проблем непосредственно самого общества и приводят к расколу его составных элементов.

the development of cyberspace has led to the transfer of aggressive human behavior and manifestations of aggression from the real world to the virtual world and vice versa, from cyberspace to life. As a result, new, special forms of human aggression have appeared on the Internet. The paper reveals the essence of the concept of aggression and bullying, and reflects the features of aggression through social networks among high school students. The content of the concepts of "aggression" and "bullying" is clarified, constructive and destructive features are highlighted. A description of studies of aggression in social networks among high school students is presented. Differences in indicators of different types of aggression in individuals with low and high levels of aggressiveness are studied. The relationships between the concepts of "aggressiveness" and "bullying" are revealed. The problem of aggression in adolescents in modern society is quite common. Numerous facts indicate a significant number of conflict situations among students in various educational institutions. Subsequently, aggression becomes a habit and forms antisocial or deviant behavior, which leads to an increase in crime, vandalism, drug addiction and alcoholism. The above-mentioned concepts form a spectrum of social problems of society itself and lead to the split of its constituent elements.
Changes in the content and structure of the professional mentality of future teachers
Authors: Филиппова И.В.
Published: September 2024

статья посвящена описанию результатов изучения особенностей изменения содержания и структуры профессиональной ментальности у будущих педагогов от 1 к 4 курсу. Под профессиональной ментальностью в приведенном исследовании понимается системное образование, характеризующее личность как представителя профессионального сообщества через специфические для него особенности профессиональной деятельности, межличностного и межгруппового взаимодействия, мира в целом. Профессиональная ментальность включает ценностный, мотивационный, установочный, аффективный и когнитивный компоненты с их специфическим содержанием, а структура профессиональной ментальности в целом характеризуется показателями когерентности, дивергентности и общей организованности. Для изучения изменения содержания и структуры профессиональной ментальности у будущих педагогов автором применялись проективный метод, контент-анализ, метода опроса, математико-статистический метод (критерий ранговой корреляции r-Спирмена). Проведенное автором исследование позволило выявить, что изменения профессиональной ментальности учителя на этапе обучения в вузе происходят в содержании отдельных компонентов (когнитивный, ценностный, мотивационный, установочный, аффективный) и структуры в целом в сторону большей интегрированности, организованности.

the article is devoted to describing the results of studying the features of changes in the content and structure of professional mentality among future teachers from 1st to 4th year. In this study, professional mentality is understood as a systemic formation that characterizes a person as a representative of a professional community through his/her specific features of professional activity, interpersonal and intergroup interaction, and the world as a whole. Professional mentality includes value, motivational, attitudinal, affective and cognitive components with their specific content, and the structure of professional mentality as a whole is characterized by indicators of coherence, divergence and general organization. To study changes in the content and structure of professional mentality among future teachers, the author used the projective method, content analysis, survey methods, and the mathematical-statistical method (Spearman’s r-rank correlation test). The study conducted by the author revealed that changes in the professional mentality of a teacher at the stage of studying at a university occur in the content of individual components (cognitive, value, motivational, attitudinal, affective) and the structure as a whole towards greater integration and organization.
The influence of psychotypological personality characteristics on the success of cadet training at the flight-technical college of civil aviation
Authors: Ёлгин К.А.
Published: September 2024

цель: провести исследование ярко выраженных особенностей акцентуаций личности курсантов лётного училища первого курса по различным специальностям и выявить те, которые влияют на адаптацию к условиям обучения. Методы (Methods): В процессе исследования было проведено психодиагностическое тестирование с последующим анализом полученных результатов. Результаты (Findings): Выявлено влияние акцентуаций, которые являются адаптивными и неадаптивными, на адаптацию в учебный процесс и коллектив, что даёт реальную возможность предвидеть, прогнозировать их поведение и успешное прохождение обучения по специальностям: «Лётная эксплуатация летательных аппаратов», «Техническая эксплуатация электрифицированных и пилотажно-навигационных комплексов», «Техническая эксплуатация летательных аппаратов и двигателей». Выводы (Conclusions): В ходе проведения психодиагностического исследования было установлено, что среди курсантов первого курса большинство курсантов имеют две и более акцентуированные черты личности. Выявлены акцентуации, которые являются неадаптивными, а именно паранойяльная, истероидная, которые чаще встречались у опрошенных, обучающихся по специальности «Лётная эксплуатация летательных аппаратов», к которым относятся будущие пилоты. Адаптивной же является астеническая акцентуация, а шизоидная, гипертимическая, психастеническая – частично адаптивной. Акцентуации в группе дизадаптированных встречаются на порядок чаще, чем в группе адаптированных.

object: to conduct a study of the pronounced features of personality accentuations of first-year flight school cadets in various specialties and identify those that affect adaptation to learning conditions. Methods: During the study, psychodiagnostic testing was carried out with subsequent analysis of the results obtained. Findings: The influence of accentuations, which are adaptive and non-adaptive, on adaptation to the educational process and the team has been revealed, which makes it possible to foresee, predict their behavior and successful completion of training in the following specialties: “Flight operation of aircraft”, “Technical operation of electrified and piloted aircraft”. navigation systems”, “Technical operation of aircraft and engines”. Conclusions: During the psychodiagnostic study, it was found that among first-year cadets, the majority of cadets have two or more accentuated personality traits. Accentuations were identified that are non-adaptive, namely paranoid, hysterical, which were more common among respondents studying in the specialty “Flight Operation of Aircraft,” which includes future pilots. Asthenic accentuation is adaptive, and schizoid, hyperthymic, psychasthenic is partially adaptive. Accentuations in the disadapted group occur an order of magnitude more often than in the adapted group.
A Critical Analysis of Abū Rayyah's Perspectives on Ḥadīth Recording
Authors: Lafiagi Haruna Sanusi
Published: September 2024

Abū Rayyah, a prominent 20th-century Egyptian Islamic scholar, has sparked significant debate with his critical stance on the traditional processes of Ḥadīth collection and documentation. His arguments challenge long-standing views and practices, questioning the reliability of certain narrators and the methodologies employed in the early Islamic centuries. Aiming to contribute to the ongoing discourse surrounding the authenticity and methodology of Ḥadīth compilation within Islamic tradition, this paper provides a critical analysis of the views of Abū Rayyah on the recording of Ḥadīth, examining the historical context and scholarly responses to his critiques. Through a comprehensive review of primary sources, including Abū Rayyah's own writings and the responses from other Islamic scholars, the paper evaluates the strengths and weaknesses of his arguments. This involves analyzing his methodological approaches, his use of evidence, and the broader implications of his critiques for Islamic jurisprudence and theology. Ultimately, this study seeks to provide a balanced assessment of Abū Rayyah's contributions to the study of Ḥadīth, acknowledging his role in prompting critical reflection and debate while also considering the validity of the critiques against his views. By doing so, the paper aims to enhance the understanding of Ḥadīth recording practices and their impact on Islamic thought and practice.
Hijab is Women’s Shield and Fortress
Authors: Hüseyin Çaksen
Published: September 2024

Hijab has been applied in different forms in different civilizations and traditions since the era of first man and prophet Adam (Alayhi As-Salam). So, hijab and seclusion were practiced in many cultures long before Islam. Hijab is compulsory for women to save their modesty and chastity of all periods and times in Islam. Hijab themselves is natural for women and their innate dispositions demand it. Hijab frees women from being thought of as sexual objects of desire, or from being evaluated by their looks, or body shape rather than their minds and intellect. Studies indicate that girls and women may encounter sexual violence in their day-to-day social life in all cultures and societies.  Hijab protects adolescent girls and women from sexual harassment. Hijab is women’s shield and fortress.  The obvious fact is this, that the house is a protecting and secure place for a woman in a society. Islam does not like to go outside from the house without the essential needs. If the woman goes outside because of the essential requirement, then she should cover her whole body with a long cloth and should keep her gaze down.  Allah says “And say to the believing women that they should lower their gaze and guard their modesty; that they should not display their beauty and ornaments except what (ordinarily) appear thereof; that they should draw their veils over their bosoms.
Fasting in Hinduism, Buddhism and Islam: A Comparative Study
Authors: Md. Thowhidul Islam
Published: September 2024

Voluntary abstinence from food has been a spiritual purification rite in many religions. Penitence, purification and sacrifice are the major aims. Fasting in Hinduism is the denial of the physical needs of the body for the sake of spiritual gains. Hindus observe a period of fasting during the month of ‘Shravan’ (July/August), a holy month with religious festivals such as ‘Janmastami’ (Lord Krishna’s birthday) and ‘Rakhibandhan’ (when sisters tie a ‘rakhi’ on their brothers). Many Hindus also fast all year round on certain days of week for example, on Monday for Lord Shiva and his wife Goddess Durga. According to Hindu scriptures, fasting helps to create an attunement with the Absolute by establishing a harmonious relationship between the body and the soul. The Buddhist tradition prefers to abstain from eating meat, since this involves the killing of living beings. According to the Buddhist monastic rules, the Vinaya, monks and nuns should have only two meals a day, in the early morning and before noon, and abstain from food for the rest of the day. On festive days, especially at full and new moon, laypeople also follow those rules. There is also some occasional fasting such as the fasting for Lokesvara, which is supposed to cause the birth of a son; fasting for Tara, which frees one from illness and dangers. The Tibetan Buddhist practice of Nyungne (abiding in the fast) has been gaining increased attention. It is two and a half-day practice, which involves the keeping of strict vows, silence and fasting. Fasting the lunar month of Ramadan is one of the five fundamentals of Islam. It has been an obligatory duty ordained by the Almighty Allah for all the adult observant Muslims except who are ill, traveling or pregnant. There are also some other voluntary fasting in Islam. Fasting, in Arabic called Sawm, is abstinence from eating, drinking or sexual activity from sunset to sundown during the month of Ramadan. In Islam, fasting is an important act of worship done for Allah, whereby a Muslim draws closer to his Lord. Because of fasting, the sincerity of faith and devotion to Allah should become all the more evident. The purpose of fasting is to develop God-consciousness (Taqwa), which can lead to the forth of goodness and virtue in life and hereafter. The learning of self-restrains from fasting is capable enough to lead a purer life in this world as well as to an eternal life of happiness in the next. After having a comprehensive study and finding out the similarities and dissimilarities among the fasting tradition of Hinduism, Buddhism and Islam, this paper is mainly aimed at proving the highness and glory of fasting system of Islam in gaining its material and spiritual objectives.