bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Ethnic–based Photodocumentation of Nasofacial Angle: The Anioma Study
Authors: M Enaohwo T
Published: April 2018

ABSTRACT Context: Human morphological variations, along with its attendant physiologic sequalae, have long been noted by physical anthropometrists to follow a combination of genetic and environmental factors. Anthropometric variation in angular craniometric norms, including the nasofacial angle, is not exempted from the influence of these factors. Aim: This craniometric study was aimed at evaluating variation extant in obtained nasofacial angle among a sample population of adult Anioma subjects. Methods and Materials: Participants’ degree of nasofacial angle variation was measured in a cross section of one thousand (1000) Anioma indigenes by the use of photogrammetric techniques. Results: Obtained results showed that sampled Anioma male subjects presented a mean nasofacial angle of 37.86º±3.22, with minimum and maximum values of 32.00º and 48.00º in the order given. Selected female participants showed a mean angle of 36.30º±3.89, which on statistical analysis, proved to be significantly different from obtained male values. Conclusion: Research findings herein support the gender specific nature of nasofacial angle in the study population, thereby suggesting its forensic significance as a basis for subject identification, among others.
Veterans’ Perspectives on Fitbit Use in Treatment for Post-Traumatic Stress Disorder: An Interview Study
Authors: Ng Ada , Reddy Madhu , Zalta Alyson K , Schueller Stephen M
Published: April 2018

Background

The increase in availability of patient data through consumer health wearable devices and mobile phone sensors provides opportunities for mental health treatment beyond traditional self-report measurements. Previous studies have suggested that wearables can be effectively used to benefit the physical health of people with mental health issues, but little research has explored the integration of wearable devices into mental health care. As such, early research is still necessary to address factors that might impact integration including patients' motivations to use wearables and their subsequent data.

Objective

The aim of this study was to gain an understanding of patients’ motivations to use or not to use wearables devices during an intensive treatment program for post-traumatic stress disorder (PTSD). During this treatment, they received a complementary Fitbit. We investigated the following research questions: How did the veterans in the intensive treatment program use their Fitbit? What are contributing motivators for the use and nonuse of the Fitbit?

Methods

We conducted semistructured interviews with 13 veterans who completed an intensive treatment program for PTSD. We transcribed and analyzed interviews using thematic analysis.

Results

We identified three major motivations for veterans to use the Fitbit during their time in the program: increase self-awareness, support social interactions, and give back to other veterans. We also identified three major reasons certain features of the Fitbit were not used: lack of clarity around the purpose of the Fitbit, lack of meaning in the Fitbit data, and challenges in the veteran-provider relationship.

Conclusions

To integrate wearable data into mental health treatment programs, it is important to understand the patient’s perspectives and motivations in using wearables. We also discuss how the military culture and PTSD may have contributed to our participants' behaviors and attitudes toward Fitbit usage. We conclude with possible approaches for integrating patient-generated data into mental health treatment settings that may address the challenges we identified.
Impacts of Integrating Gamified Surgery Educational Technologies in Healthcare (Preprint)
Authors: Usop Kat
Published: April 2018

UNSTRUCTURED

Recently, prominent technological entities have explored whether gamified simulation, which is the integration of game mechanics into a virtually-induced simulation, can be a plausible solution to the dilemma of “not enough experience” in psychomotor-dependent training for surgical residents. Existing Virtual-Reality Simulators, among others, are venturing into the arena via combining the dexterity of robotic surgery technologies and the sophisticated animated 3D Graphics environment. Emerging technologies that incorporate surgeon educators as active agents in developing these solutions will prove to be a much more usable and accepted an alternative to the traditional approach of passive observation to surgical procedures. Gamified training can be considered as a low-cost option once the dexterity training and cognitive load needed for analyzing surgical procedures are in optimal coherence. This could lead to an enhanced evidence-based care with measurable performance agents of quality surgical training and residents’ competency in future research.
The Degeneration of Farmers: A Critical Ethnographic Case Study in Sawarna Banten
Authors: - Riswanda , Hamid Abdul , Widyastuti Yeni
Published: April 2018

A threat to the Indonesian strategic programs in Food Security and Food Sovereignty is the degeneration of famers. Self-sufficiency in food provision has long been Indonesian national strategic programs for years though the ongoing significant lost in farm households could be a call for the Indonesian local governments to find out how and why regeration of farmers is vital in maintaining the self-sufficiency. This critical ethnographic case study argued for social economic aspects influencing degeration of farmers to arise namely aging community ought to anricipate with multi approaches solutions. The research aims to provide deep realistic insights to degeration of farmers in Sawarna village and is expected to contribute to intellectual discourse in food security strategic responses.
Investigating the Inhibitory Effect of Fatty Acids on NMDA Receptor
Authors: Ma Tian yun , Chen Philip
Published: April 2018

Previous research has showed that AMPA receptor can be used as a molecular target for anti-epileptic drugs, and there is evidence of an inhibitory effect of several fatty acids on AMPA receptor, for example, Decanoic Acid (DA), 4-Ethyl Octanoic Acid (4EOA) and 4-Butylcy Cloheaxne Carboxylic Acid (4BCCA). However, as NMDA receptor and AMPA receptor are quite similar in structures and are widely distributed in CNS, there is a concern on whether the three fatty acids also have an effect on NMDA receptor, and NMDA receptor inhibition may result in some unwanted side effects, such as hallucinations, nightmares, and memory loss. Two-electrode voltage clamp was performed on the oocytes of Xenopus Laevis expressing the NMDAR subunit GluN1/N2A, to record agonist evoked inward currents generated from oocytes exposed to different concentrations of fatty acid solutions. On further examination it was found that all of the three acids have some inhibitory effect on NMDA recceptor, and seem to act as non-competitive antagonists. The 4EOA has the strongest inhibition effect on NMDA receptor, followed by 4BCCA and DA. However, the three fatty acids only have a clear inhibitory effect when the concentration of the corresponding fatty acid is higher than 500 µM, which is considered high for clinical use. Moreover, the fatty acids tested had a stronger inhibitory effect on NMDA receptor containing the GluN1/N2B subunits.
GENETIC VARIATION OF E. oleifera POPULATION AND POPULATION E. guineensis x E. oleifera ON NUTFAH PLASMA COLLECTION PPKS
Authors: Faizah Rokhana , Wening Sri , Rahmadi Hernawan Yuli , Purba Abdul Razak
Published: April 2018

The oil palm species of Elaeis oleifera have some superior characters not possessed by E. guineensis species. The cross between E. oleifera x E. guineensis (E. o x E. g.) Is carried out to insert the superior character of E. oleifera into the E. guineensis species and to obtain individuals who possess a superior characteristic blend of both species. This study aims to determine the genetic diversity within and between populations of E. oleifera, as well as relationships between E. oleifera, E. guineensis and its interspecific hybrids. A total of 8 germplasm populations used were E. oleifera originating from Suriname and Brazil, E. guineensis population of Dura Deli and SP540T, and interspecific crosses of hybrid E. guineensis x E. oleifera from Colombia, hybrid E. guineensis x E. oleifera which is presumably from Colombia, as well as hybrid E. guineensis x E. oleifera from Brazil. A total of sixteen Simple Sequence Repeat (SSR) markers were used to analyze 92 individuals from 8 populations. PCoA results show that 8 Elaeis populations cluster in each group. The hybrid population of E. guineensis x E. oleifera suspected of Colombia has a very close kinship relationship with hybrid E. guineensis x E. oleifera from Colombia and clumped in the same quadrant. This suggests that the hybrid is indeed a hybrid of E. guineensis x E. oleifera from Colombia. The population of E. oleifera from Suriname showed the lowest genetic diversity, with the number of different alleles, specific alleles, heterozygosity values, and the percentages of polymorphic loci sequentially were 1.37, 0.18, 0.09, and 37.50%. While the population of interspecific interspecific crossbreeds of the E. oleifera species showed the highest genetic diversity with values ​​of 3.81, 0.43, 0.62 and 100%.
CORRELATION BETWEEN RAINFALL PATTERN AND OIL PALM PERFORMANCE IN SUMATRA AND BORNEO ISLAND DURING EL NIÑO 2015
Authors: Pradiko Iput , Ginting Eko Novandy , Darlan Nuzul Hijri , Winarna Winarna , Siregar Hasril Hasan
Published: April 2018

El Niño 2015 is one of the strongest El Niño. Drought stress due to El Niño could affect oil palm performances. This study was conducted to determine rainfall pattern and oil palm performance in Sumatra and Borneo Island during El Niño 2015. Data employed in this study is monthly rainfall data, Southern Oscillation Index (SOI) January-December 2015, andoil palm performances. Pearson correlation between SOI and rainfall data was used to analyze rainfall pattern, while oil palm performances were observed based on morphological conditions. Result shows that southern part of Sumatra and mostly part of Borneo suffer from more dry spell, dry month, and water deficit such as 37-133 days, 3-5 months, and 349-524 mm respectively. Analysis of rainfall pattern shows that Jambi, South Sumatra, Lampung, Central, South, and East Borneo are significantly (r ≥ +0,60) affected by El Niño 2015. Oil palms in southern part of Sumatra and mostly part of Borneo are suffer from drought stressmarked by the emergence of more than two spear fronds, appearing of many male flowers, malformations on bunches, fronds tend to hanging down, and lower fronds tend to dry.
UTILIZATION OF SEED EXTRACTS FROM AVOCADO (Persea americana MILL) TO REDUCE OF FREE FATTY ACID CONTENS IN CRUDE PALM OIL
Authors: Nuryanto Eka , Pradiko Iput , Nasution Zulfi Prima Sani
Published: April 2018

Mixing Crude Palm Oil (CPO) with high and lower Free Fatty Acid (FFA) is a technique to reduce FFA in CPO. Avocado Seeds Extract (ASE) was expected to reduce the FFA. This study was conducted to test the ability of ASE on reducing ALB in CPO. The variable in this study is ASE solution (0-50 ml). The whole treatment were conducted at same level of o temperatur 60 C, stirring speed (400 rpm) and reaction time (60 minutes). The research was employed non factorial Completely Randomized Design. Statistical analysis was performed using F Test along with Duncan Test. The results showed that addition of ASE can reduce FFA. The results of F Test showed that the addition of 25 ml ASE is the most effective for reduction ALB content (4.65 % to 0.22 %) in CPO.
CHARACTERIZATION OF GENE KETOACYL-ACP SYNTHASE II (KAS II) β ON Elaeis guineensis, Elaeis oleifera, AND INTERSPECIFIC HYBRID
Authors: Siregar Heri Adriwan , Wening Sri , Purba Abdul Razak
Published: April 2018

Oil palm (Elaeis guineensis) is currently the highest edible oil-producing plant in the world. E. oleifera is another species of oil palm that is not widely cultivated due to lower productivity. Oil extracted from E. guineensis has a balance ratio of saturated to unsaturated fatty acids level, while E. oleifera has a higher unsaturated fatty acids. Long chain saturated fatty acids are more harmful for human health than unsaturated fatty acids. Gene encoding β-ketoacyl ACP synthase II (KAS II, EC 2.3.1.179) was studied, as this enzyme is responsible for biosynthesis of unsaturated fatty acids. Observation and analysis were conducted for KAS II gene and fatty acids content of E. guineensis represented by DxP Lame, DxP Langkat and CMR78 samples, E. oleifera represented by Suriname origin, and two hybrids (E. guineensis x E. oleifera (Brazil and Suriname)). The results showed E. oleifera Suriname had the highest concentration of oleic acid, followed by E. guineensis (CMR78). KAS II gene sequences alignment showed some genetic variation within E. guineensis and hybrids, while the high level of variation found between E. guineensis and E. oleifera was considered caused by species difference.
LEGITIMACY OF PROGENIES USING SSR MARKERS AS CONTROLLING SYSTEM AND EARLIER SELECTION IN THE OIL PALM NURSERY (Elaeis guineensis JACQ.)
Authors: Faizah Rokhana , Wening Sri , Purba Abdul Razak
Published: April 2018

Information of legitimacy of oil palm progenies is important to guaranty the quality and to control commercial seeds procedures. A true and legitimate cross will produce progeny which has a combination of their parent's allele. The information could be obtained early in the nursery stage through DNA fingerprinting analysis. Simple Sequence Repeats (SSR) is one of DNA markers used for DNA fingerprinting, since the marker system has advantages to acquire information of allele per individual in population and efficiency diverse allele of progeny and their parents. The aim of the research is to obtain legitimacy of 12 progenies analyzing in the oil palm nursery stage. Thirteen SSR markers were used to analyze 12 crossings number of oil palm. The genotypes data by alleles of SSR inferred and quantified using Gene Marker® Software version 2.4.0 Soft Genetics® LLC and analyzed based on Mendel's Law of Segregation. The result showed based on heredity pattern of progeny and their parent's allele that progenies H were indicated genetically derived from their known parents while progenies from A and G indicated as illegitimate crossing. Probability value for legitimacy of progenies of 9 other crosses has 0.031 and 0.5. Legitimacy analysis of progeny using SSR markers could be used to control the quality of crossing material and earlier selection in the oil palm nursery.
CHARACTERIZATION OF OIL DURING FRUIT RIPENING OF OIL PALM (Elaeis guineensis Jacq) VARIETY D X P SIMALUNGUN
Authors: Sujadi Sujadi , Hasibuan Hasrul Abdi , Rivani Meta
Published: April 2018

This research was conducted to study the changing levels of oil, kernel and water on the palm fruits, palm kernel oil content on the kernel, and chlorophyll, carotene and tocols (tocopherols & tocotrienols) content on oil from oil palm plants D × P Simalungun during ripening fruits for 0 to 24 weeks after reseptic (WAR). Fruits fertilized at 0 WAR containing 81% water, 0.5% oil and not containing the kernel. Water levels declined during ripening of fruits and at 20 – 24 WAR by 27 – 36%. Levels of oil rised during ripening fruits and increased rapidly after 17 WAR, maximum oil content (51.6%) was obtained at 22 WAR, which was the optimum time for harvesting the fruits. Kernel had not formed until 4 WAR and formed in 5 WAR (0.1%), the increase occurred in the 14 – 24 WAR by 4 – 5%. Changes in fatty acid shown by the total unsaturated fatty acids (polyunsaturated) decreased, while total saturated fatty acids increased. Changes in the main fatty acids were palmitic (C16:0), linoleic (C18:2), oleic (C18:1), linolenic acid (C18:3) and stearic (C18:0). Changes in fatty acids also cause changed of iodine value. Carotene had been established at 0 WAR (73 ppm) and then continue rised to 12 MSR reach 1,301 ppm and decreased during fruit ripening at 20 – 24 WAR (703 – 598 ppm). Tocols levels continue rised and a drastic improvement occurred at 20 WAR (700.3 ppm from 353 ppm at 19 WAR). Chlorophyll content increased at 0 – 16 WAR (1.7 to 20.9 ppm), and then decreased at 22 – 24 WAR (1.1 to 2.1 ppm). Palm kernel oil content in the kernel at 7 WAR amounted to 56.2% and increased to 15 WAR (56.2 to 68.7%) but decreased at 20 – 24 WAR (54.0 to 59.9%).
ANALYSIS OF MACRONUTRIENS CONTENTS IN SOIL WITH NEAR INFRA RED (NIR) SPECTROSCOPY
Authors: Nuryanto Eka , Gouw Ellen
Published: April 2018

Fertilizer costs are the largest component of production costs in oil palm plantations. To obtain precise data dosage and type of fertilizer used, it is necessary to analyze the contents of macro and micronutrients in soil in oil palm plantation. Analysis of nutrients content using the conventional method is expensive and not environmentally friendly. Analysis by Near Infra Red (NIR) spectroscopyy method has several advantages such as rapid, does not require chemicals, and environmentally friendly. Soil samples used in this study were 419 samples originating from the farm of PT. Perkebunan Nusantara in North Sumatra. Nutrients contents of the soil was determined by conventional methods and is used for calibration and validation of NIR Master of Buchi. Results of soil nutrients analysis with NIR method showed that the 2 value of r for N, P, K, Mg, and Ca respectively is 0,08; 0,7; 0,5; 0,3; and 0,8. While the difference of value of analysis using conventional method and NIR for parameter N, P, K, Mg and Ca respectively is 0.012%, 8,317 ppm, 0.045 meq/100g, 0.173 meq/100g, and 2 0.936 meq/100g. Although the value of r is relatively low but the difference in the analysis results using conventional and NIR methods is also low . Thus the analysis of macro nutrient content in the soil in oil palm plantations is very possible can be done with NIR spectroscopy method.
ESTUDO EXPLORATÓRIO: SISTEMA IMERSIVO PARA INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO
Authors: Dutra Piovesan Sandra , Wagner Rosana , Duarte Medina Roseclea , Maria Passerino Liliana
Published: April 2018

A inclusão das pessoas com deficiência no mercado de trabalho pode ser umdiferencial na qualidade de vida desses indivíduos, sendo que a participação de forma igualitária em sociedade, respeitando os direitos e obrigações ainda é um desafio. Este artigo objetiva apresentar e avaliar os benefícios de um sistema imersivo focando na preparação e desenvolvimento das pessoas com deficiência intelectual para inclusão no mercado de trabalho. Este artigo se baseia na teoria sócio histórica proposta por Vygotsky. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa com estudo de caso e os resultados demonstraram  a  viabilidade  da  utilização  de  um  sistema  baseado  nos  conceitos  de Ambiente Imersivos na preparação de pessoas com deficiência intelectual para o ambiente laboral.
A Utilização do Facebook no Contexto Acadêmico: o Perfil de Utilização e as Contribuições Pedagógicas e para Educação em Saúde
Authors: Eyng Possolli Gabriela , Lincoln do Nascimento Gabriel , Ollé Mendes da Silva Juliana
Published: April 2018

O objetivo deste estudo é refletir sobre o uso do Facebook por discentes e docentes e seuspotenciais didático-pedagógicos. Sua utilização em relacionamentos sociais é significativa eseus potenciais educacionais são progressivamente descobertos. Produções científicas acercada relevância desta rede social são recentes, caracterizando um campo que necessitaaprofundamento. Esta é uma pesquisa descritiva, qualitativa, que analisou dados obtidos apartir de um instrumento com questões objetivas e discursivas em que houve a participação dealunos e professores de cursos de graduação na área da saúde de uma IES filantrópica deCuritiba. A amostra compreendeu 35% dos docentes e 55% dos discentes. Dentre osresultados destacam-se que 75% dos participantes utilizam o Facebook mais de 5 dias nasemana e usam seu mensageiro para comunicação, em grupo ou individualmente. 39% dosparticipantes utilizam o Facebook de maneira ativa, como autores de postagens de elaboraçãoprópria, enquanto 61% são mais passivos, curtindo, comentando ou compartilhandopostagens de outrem. Nas considerações finais foram abordados processos da culturaparticipativa, englobando contribuições do Facebook para: afiliação, expressões, circulação esolução colaborativa; e o uso para formação e atuação profissional na saúde.
Teorias de Aprendizagem em Jogos Digitais Educacionais: um Panorama Brasileiro
Authors: João Ribeiro Rafael , Silva Junior Nelson , Carlos Frasson Antonio , Alberto Pilatti Luiz , De Carvalho Rutz da Silva Sani
Published: April 2018

Este estudo tem por objetivo identificar as teorias de aprendizagem aplicadas em jogos digitais educacionais desenvolvidos no Brasil no período de 2004 a 2014. Foram analisados 27 artigos selecionados com o auxílio da base de dados do Google Acadêmico, para isso, foram utilizados dois grupos de descritores. Na amostra, em 41% dos casos não foi identificada a aplicação de teorias de aprendizagem no desenvolvimento de jogos digitais educacionais. No restante da amostra, a teoria de Piaget é a mais citada, presente em 22%. Em segundo, as teorias de Vygotsky aparecem em 15% das fundamentações teóricas. A concepção pedagógica adotada nas pesquisas da amostra condiz com o estado de arte internacional, isto é, uma preferência por teorias de base Construtivista. Entretanto, a Teoria de Aprendizagem Experiencial de Kolb, mais presente nas pesquisas internacionais, não é identificada na amostra.
APRENDIZAGENS COOPERATIVAS NA CONSTRUÇÃO DE PORTFÓLIOS VIRTUAIS: UMA EXPERIÊNCIA NA INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
Authors: Marlene Wankler Hoppe Martha , Corbellini Silvana
Published: April 2018

A interação em ambientes virtuais e o compartilhamento de experiências e conhecimento na iniciação àdocência  são aprendizagens necessárias à formação inicial  de professores. Este estudo  objetivou a análise das aprendizagens cooperativas na elaboração de portfólios virtuais com o uso da ferramenta PBWorks, no programa de iniciação à docência - Pibid Uergs. O referencial teórico abordou o processo de aprendizagem como construção de conhecimento, na referência de Piaget, e na transposição de práticas pedagógicas vivenciadas presencialmente nas escolas para o ambiente de interações virtuais. A metodologia utilizada foi de estudo de caso único com análise de tipo descritivo. Os instrumentos de coleta de dados utilizados foram entrevistas, questionários online e análise documental. Os resultados obtidos revelaram que entre as dificuldades enfrentadas estão a transposição de experiências vivenciadas em práticas pedagógicas com o registro e avaliação destas práticas. A seleção das informações postadas e  as questões éticas são temas de preocupação dos estudantes. A aprendizagem cooperativa acontece como resultado das interações entre os licenciandos e com os coordenadores, nas trocas virtuais e presenciais.
Desenvolvimento e utilização de materiais potencialmente significativos para o ensino de Torção em cursos de Engenharia: Uma experiência em sala de aula com o software GeoGebra
Authors: Vitor de Alencar Carvalho Carlos , Veiga Janaina
Published: April 2018

Este trabalho apresenta possibilidades do uso do software GeoGebra para o desenvolvimento de Materiais Potencialmente Significativos (MPS) para o ensino do conceito sobre torção, ministrado em cursos de Engenharia na disciplina de resistência dos materiais. A Teoria da Aprendizagem Significativa é o referencial teórico que norteia este trabalho, onde as atividades desenvolvidas no GeoGebra atuam como Materiais Potencialmente Significativos, que juntamente com os conhecimentos prévios e vontade de aprender constituem o núcleo principal dessa teoria. O material foi utilizado em sala de aula e em seguida foi feita uma análise qualitativa e quantitativa. Quanto ao teste quantitativo foi verificado que a utilização do MPS interferiu positivamente na média da turma. Do ponto de vista qualitativo também houve uma boa aceitação dos sujeitos envolvidos na pesquisa.
Um Objeto de Aprendizagem para a Disciplina de Sociologia no Ensino Médio
Authors: Hartmann Ferreira Vinicius , Petró Vanessa , Guilherme Eich Luís
Published: April 2018

A disciplina de Sociologia vem se consolidando no currículo do Ensino Médio. Dentre as dificuldades de desempenho dos estudantes nesta disciplina estão problemas com o pensamento abstrato, necessário para a compreensão dos conteúdos, e a escassez de recursos didáticos interativos que permitam ilustrar os conteúdos. Neste contexto, este artigo apresenta um Objeto de Aprendizagem, com metadados descritos através do padrão OBAA-Lite, que tem por objetivo auxiliar os alunos a organizar o pensamento em relação aos pensadores clássicos da Sociologia. O Objeto de Aprendizagem foi validado com 40 estudantes de 1º ano do Ensino Médio e com a professora de Sociologia das turmas. A partir da validação foi possível concluir que o recurso foi bem recebido e representa um recurso digital interativo relevante para o ensino de Sociologia no Ensino Médio.
Acessibilidade na formação de professores a distância: um estudo de caso das dimensões técnica e pedagógica
Authors: Maria Costi Santarosa Lucila , Conforto Débora , Compagnoni Vieira Maristela , Schneider Fernanda , Felipe Patikowski Cheiran Jean
Published: April 2018

Três elementos podem ser mencionados com destaque no que tange à caraterização da educação contemporânea: a crescente inserção das tecnologias digitais nos ambientes pedagógicos, a ascensão da modalidade de ensino a distância e a inclusão de pessoas com deficiência em instituições não especiais. Enquanto esses elementos podem ser considerados isoladamente como novos desafios, a combinação de todos eles requer um conjunto de esforços que viabilizem a qualidade da experiência e a permanência de todos os sujeitos no sistema educacional. Nessa perceptiva, este estudo apresenta a percepção de sujeitos com e sem deficiência, envolvidos em um curso de formação de professores na modalidade a distância, quanto à contribuição de dois tipos de estratégias: técnicas, voltadas à promoção da acessibilidade, e pedagógicas, destinadas à adaptação curricular. Os resultados sugerem a validade de tais ações, mas apontam para fragilidades no ambiente virtual de aprendizagem utilizado.
Desenvolvimento de uma Rede de Conhecimentos sobre Gênero Textual através da Rede Laifi
Authors: Quevedo Simonetto Juliane , Bernardi Giliane
Published: April 2018

O presente artigo propõe o desenvolvimento de uma rede deconhecimentos sobre gêneros textuais com alunos de Ensino Médio de uma escola da rede pública estadual. O ensino de gêneros textuais nas aulas de Língua Portuguesa é fundamental para o desenvolvimento da capacidade sociocomunicativa dos alunos. Nesse sentido, apresenta-se a alternativa de aliar o estudo desses gêneros e as redes sociais virtuais, principalmente, a Laifi nas práticas educacionais. Para tanto, são relatadas as atividades realizadas com duas turmas de primeiro ano. Como avaliação dessas atividades, foi aplicado um questionário System Usability Scale (SUS) aos estudantes, com o qual conseguimos perceber a concordância dos mesmos para a usabilidade da Rede Laifi.
MUDANÇAS CONCEITUAL E DE MODALIDADE: IMPACTOS NA USABILIDADE DE JOGOS DIGITAIS
Authors: Maria Pereira Freire Fernanda , Constantino da Silva André , Fernandes dos Reis Carolina
Published: April 2018

Este artigo discute, com base na análise da interação entre duas pessoas jogando damas por meio de tablet e tabuleiro, como (i) as diferenças entre as regras usadas pelo modelo conceitual da versão digital e as regras do modelo conceitual do jogador, construídas a partir de experiências prévias, e (ii) como as diferenças no modo de interação entre jogador/interface e jogador/tabuleiro, podem interferir no padrão interativo que se estabelece entre o jogador/interface, por meio da modalidade de toque e, consequentemente, como esses dois fatores podem impactar a usabilidade da versão digital do jogo de damas.
O Uso da Trajetória de Aprendizagem do Aluno em Ambientes Virtuais de Aprendizagem
Authors: José de Borba Eduardo , Gasparini Isabela
Published: April 2018

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem produzem quantidades de dados significativas sobre a interação dos alunos com o ambiente. A trajetória da aprendizagem representa o caminho utilizado pelos alunos para alcançar os objetivos educacionais e pode ser obtida pela da análise desses dados. Através da análise da trajetória de aprendizagem, o professor pode retirar importantes informações sobre o comportamento dos alunos. O objetivo desse trabalho é realizar uma fundamentação da trajetória de aprendizagem, desde sua captura até a visualização, e descrever uma proposta de ferramenta para a análise da trajetória. Foram realizados levantamentos sobre as principais técnicas relacionadas à trajetória de aprendizagem e de trabalhos que realizaram esse tipo de análise. O resultado esperado é a criação de uma ferramenta para a captura e visualização de forma automática da trajetória que permita ao professor entender o comportamento de seus alunos.
O ensino e aprendizagem dos objetos reta e desigualdades com o GrafEq: uma abordagem com vistas à Teoria dos Registros de Representação Semiótica
Authors: Fernando Halberstadt Fabrício , Anversa Fioreze Leandra
Published: April 2018

Este trabalho apresenta alguns resultados do delineamento de uma pesquisa de mestrado a qual teve por principal objetivo estudar o processo de compreensão de conceitos e propriedades da Geometria Analítica do Ensino Médio com o uso do software GrafEq. Como aporte teórico adotou-se a Teoria dos Registros de Representações Semióticas de Raymond Duval devido ao papel importante das representações na compreensão dos conceitos matemáticos. Com o intuito de propiciar a coordenação entre os registros de representação geométrico e algébrico da Geometria Analítica, as atividades que compõem a sequência didática foram planejadas com o uso do software GrafEq, permitindo que o aluno realizasse diversas experimentações envolvendo esses registros. Apresenta-se nesse trabalho uma análise sobre os resultados referentes a atividades elaboradas sobre os objetos reta e desigualdades e dinamizadas junto a turma de alunos do terceiro ano do Ensino Médio de uma escola da cidade de Santa Maria/RS. Os resultados apontam para a consolidação do reconhecimento desses objetos nos seus diferentes registros de representação semiótica, condição prioritária para a sua compreensão.
Proposta de uma Ferramenta de Reforço de Vocabulário na Educação de Surdos
Authors: Pereira Brito Bruno , De Jesus Ferreira Benedito
Published: April 2018

O surdo apresenta dificuldade na compreensão da língua portuguesa, devido a limitação de comunicação e a estratégias educacionais inadequadas a sua realidade. A proposta da ferramenta é direcionada para o aprendizado do vocabulário de alunos surdos, baseada em pesquisas da literatura e observações de necessidades em uma escola especializada na educação de surdos. A ferramenta visa auxiliar o processo de aprendizado de vocábulos da língua portuguesa, através da utilização da Língua Brasileira de Sinais, escrita do português e cenários ilustrados. Em uma primeira aplicação a ferramenta impactou de forma favorável na aquisição de novos vocabulários, deste modo, proporciona melhorias no aprendizado da língua portuguesa e na comunicação dos alunos.
Resolução de problemas de programação com o método de composição de resultado
Authors: Gomes Sousa Rafael , Luiz Favero Eloi
Published: April 2018

O processo de ensino e aprendizagem de programação é uma tarefa bastante complexa, para tanto, defendemos a abordagem prática de resolução de problemas, para o melhor aproveitamento acadêmico dos estudantes. Entretanto, a construção da resposta para um problema possui uma alta carga de subjetividade. Aqui, concebemos um método resolução de problemas de programação (Composição de Resultado), auxiliado por um ferramental de apoio (Ambiente LabProg). E obtivemos melhorias expressivas na atuação de estudantes de programação em atividades práticas de laboratório, assim como, uma sensível variação nos conhecimentos teóricos.
O PAPEL DO COMPUTADOR EM ATIVIDADES DIDÁTICAS: UM OLHAR PARA O ENSINO DE FÍSICA
Authors: Paulo Pastorio Dioni , Andreas Sauerwein Ricardo
Published: April 2018

Neste trabalho desenvolvemos uma pesquisa bibliográfica em dois periódicos nacionais (Revista Brasileira de Ensino de Física e Caderno Brasileiro de Ensino de Física), relacionados ao ensino de Física. Nesta pesquisa, procuramos evidenciar qual o papel empregado ao computador nos artigos selecionados. E ainda mapear os conteúdos conceituais relacionados à disciplina de Física, desenvolvidos nas atividades descritas nos periódicos. Os resultados apontam para um uso considerável de simulações computacionais, aparecendo com maior ênfase inclusive quando comparada a atividades experimentais, importante atividade didática nas aulas de Física. Destacam-se também, a parcela relacionada aos artigos que desenvolvem teorias de aprendizagem a partir do computador. Ainda, por fim, com relação aos conteúdos abordados, destacam-se Cinemática e também o de Física Moderna.
Proposta de um Portal Web alinhado a Teorias de Aprendizagem para o Apoio ao Ensino de Programadores Iniciantes
Authors: Amaral Érico , Huegel Cesar , Gomes Marina , Becker Liliane , Camargo Alex , Tarouco Liane
Published: April 2018

Este artigo tem por objetivo apresentar a proposta de um Portal Web como um Objeto de Aprendizagem (OA) para o apoio ao ensino em uma disciplina de Algoritmos e Programação. O estudo, aqui descrito, partiu de um levantamento teórico sobre reconhecidos conceitos na área de educação, os quais serviram de base para a construção do Portal, passando pelo estudo e definição das tecnologias a serem adotadas na implementação desta solução. Por fim, um experimento de avaliação do protótipo do Portal foi realizado por alunos e professores de disciplinas que envolvem algoritmos e linguagens de programação. A análise dos resultados permitiram inferir que o projeto atende as expectativas iniciais do público que utilizou o sistema.
Errando para aprender: a importância dos desafios e dos fracassos para os jogos digitais na Educação
Authors: Henrique de Paula Bruno , Armando Valente José
Published: April 2018

Atualmente, nota-se um crescente interesse no uso de jogos digitais na Educação. Com o avanço desse tipo de iniciativa, faz-se necessário destacar a relevância educacional de dois elementos importantes encontrados nos bons jogos digitais: os desafios e, paradoxalmente, os fracassos. Para que esse potencial educacional se torne realidade, entretanto, é necessária uma mudança de mentalidade: é preciso que os erros e fracassos sejam encarados não como um resultado definitivo, mas sim como um estado transitório, passível de ser corrigido pelo próprio aluno a partir de sua reflexão e apoio do professor. A partir da reflexão baseada em diferentes trabalhos e de uma experiência prática, mostramos que, quando envolvidos em uma tarefa desafiadora e apoiados por professores ou colegas, alunos são capazes de corrigirem seus próprios equívocos a partir de reflexões e de construírem conhecimento.
Avaliando a usabilidade de websites com ênfase em usuários idosos: um estudo de caso
Authors: Calebe Ribeiro Sidney , Prest Mattedi Adriana , Duarte Seabra Rodrigo
Published: April 2018

O estudo analisa o impacto que a idade exerce na usabilidade de websites, comparando usuários jovens e idosos, com base em critérios abordados na literatura científica. O envelhecimento da população e o crescente uso da internet acentua a relevância deste estudo, tendo como foco características inerentes aos idosos. O método utilizado nesta pesquisa propôs três tarefas em dois websites e a usabilidade foi investigada a partir da análise do desempenho baseado no tempo e nas percepções dos voluntários por meio de questionários. As principais conclusões alcançadas são: os idosos obtiveram desempenhos, em geral, inferiores aos jovens na realização das tarefas; a facilidade de aprendizado foi verificada e mensurada nos dois grupos de voluntários; fatores como a experiência no uso da tecnologia tornaram o desempenho dos idosos semelhante ao dos jovens.
CD VIVO: VIABILIZANDO ATIVIDADES DIDÁTICAS COMPUTACIONAIS
Authors: Andreas Sauerwein Ricardo , Carlos Libardoni Gláucio , Paulo Pastorio Dioni , Alves Josemar
Published: April 2018

Neste artigo, entendeu-se que a tecnologia de CD Vivo pode ser usada para viabilizar a implementação de atividades didáticas computacionais (ADC) que usam aplicativos não padronizados. Um CD Vivo é um recurso que pode ser usado para construir ambientes computacionais totalmente voltados para a solução de uma particular ADC. Apresentou-se uma breve discussão sobre CD Vivo e alguns critérios para escolha de versões já existentes que podem ser adaptadas para necessidades específicas. Mostrou-se um CD Vivo que foi criado para atender as necessidades e que foi oferecido como uma das alternativas para realizar ADC. Além disso, exemplificou-se sua aplicação com cerca de duzentos alunos, de duas escolas, que resolveram a parte computacional das tarefas propostas, o que permite concluir que o CD Vivo é um recurso didaticamente valioso.
Análise do impacto das Interface Gestuais em Softwares de Geometria Interativa no desempenho dos alunos
Authors: Macedo Reis Helena , Otrenti Frade Vitória , Ramalho Reis Filho Ramílio
Published: April 2018

A interface é o principal mecanismo de interação entre os usuários e as funcionalidades do sistema. No contexto educacional, interfaces desenvolvidas de forma apropriada podem minimizar os esforços dos estudantes a aprender sobre as características da interface e direcionar sua atenção no aprendizado da geometria. Estudos indicam que interfaces que dispõe de vários elementos em tela podem prejudicar no processo de ensino-aprendizagem, em que o estudante pode sentir-se confuso em escolher qual funcionalidade deseja. Como proposta de solução deste problema, pesquisadores propõe o uso de interfaces gestuais, em que há redução do número de elementos em tela, fazendo com que os estudantes possam direcionar sua atenção ao aprendizado da geometria. Entretanto, não há estudos empíricos que evidenciam este benefício. Desta forma, este artigo apresenta os resultados de um experimento no qual investigou-se como a gestão da memória de trabalho e conhecimento em geometria pode influenciar no treinamento de usuários aprendendo a utilizar um software de geometria interativa por gestos. Os resultados experimentais não indicaram diferenças significativas entre os estudantes em relação aos escores obtidos nos testes.
Pensar-com Tecnologias Digitais de Matemática Dinâmica
Authors: Basso Marcus , Rodrigues Notare Márcia
Published: April 2018

Nesse artigo analisa-se o papel do uso dos recursos digitais de matemática dinâmica na construção de conceitos a partir da resolução de situações-problemas propostos a um grupo de estudantes de curso de Informática na Educação e o pensar em matemática. De caráter exploratório, com base na Teoria Construcionista de Papert, são analisadas possíveis contribuições que o uso de artefatos digitais oferecem na construção de conceitos matemáticos. A pesquisa aponta para a necessidade de, na construção de situações-problemas, considerar questões nas quais a tecnologia torna-se um instrumento na mobilização do pensamento matemático.
Uma Revisão Sistemática da Literatura sobre o uso de Teorias de Aprendizagem em Softwares Educacionais
Authors: Souto Henrique Mychelline , Taciana Lima Lourenço Silva Carla , Rousy Dias da Silva Danielle , Cabral de Azevedo Restelli Tede Patricia
Published: April 2018

Os Softwares Educacionais (SEs) necessitam de um conjunto de funcionalidades para atender aos aspectos pedagógicos. Atualmente parece não existir um processo de desenvolvimento para SE que se preocupe em elicitar essas funcionalidades e a sua identificação pode ficar comprometida. As teorias de aprendizagem explicam como ocorre o processo de aprendizagem e, portanto, devem ser usadas explicitamente no desenvolvimento dos SEs. No entanto, a comunidade de Informática na Educação carece de evidências sobre o uso de teorias de aprendizagem em SE. Portanto, o principal objetivo deste trabalho é investigar quais as teorias de aprendizagem consideradas no desenvolvimento dos SEs. Para alcançar o objetivo, foi realizada uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), que seguiu um protocolo pré-definido para identificar os estudos primários relevantes. Como resultado, apenas 27,9% (48 artigos) da amostra analisada (172 artigos) utilizaram teorias de aprendizagem. A teoria de Piaget (construtivismo) é a mais referenciada (20 citações) pelos trabalhos analisados.
Of food courts and other demons: shopping malls in Mexico as new centers for urban life
Authors: Loysa Carolin
Published: April 2018

Shopping malls are a global phenomenon that has transformed the urban landscape towards a division in homogenized spaces worldwide throughout the last decades. We find malls in almost every bigger city. They offer a space where everybody, no matter where they are from, knows one’s way around. Especially Mexico seems to offer a fertile ground for the success of malls as they offer a presumably needed safe and prestigious space for social encounter. Furthermore, they often provoke the consolidation of whole new city districts. In consequence, what makes this phenomenon interesting for an anthropological study, are the socio-spatial practices that go beyond the intended use of a mall. This article wants to give a brief insight on the impact that malls can have on Mexican cities, using the city of Puebla as an example. Therefore it shall be questioned what makes malls so attractive and how this changes social dynamics in the urban landscape.Keywords: Shopping Malls. Urban Anthropology. Globalization. Public Space. Social Exclusion.
“Trabalho-lazeando” e o “prédio antigo” na “esquina” do bairro de Nazaré em Belém (PA)
Authors: Marques de Britto Rosangela
Published: April 2018

O artigo resulta de parte do estudo etnográfico do cotidiano e das memórias de indivíduos e grupos sociais urbanos, realizado entre 2012 até março de 2014, que priorizou compreender e interpretar as relações dos agrupamentos humanos no entorno do patrimônio musealizado, onde foi instalado, em 1984, o Museu da Universidade Federal do Pará. Estas formas e conteúdos do cotidiano se processam pelas matérias das recordações dos quatro interlocutores acerca dos usos do espaço social-urbano da rua, situados nas calçadas da “esquina” do entorno do museu localizado no bairro de Nazaré, na cidade de Belém. Pretendo descrever as narrativas destes interlocutores a partir da “etnografia de rua” de suas representações e práticas espaciais de trabalhar nas ruas. Ao final, descreverei as perspectivas êmicas destes trabalhadores de rua em relação à circulação das pessoas no “dentro” e no “fora” do muro (jardim) do museu, e sobre as mudanças e permanências daquela paisagem urbana e o significado de seus ofícios/trabalhos.Palavras-chave: Espaço urbano e social. Práticas de sociabilidade na rua. Memória Individual e Coletiva. “Etnografia de rua”. Patrimônio histórico musealizado."Work-leisuring" and the "old building" on the "corner" of Nazaré neighborhood in Belém (PA)AbstractThe article results from part of the ethnographic study of everyday life and memories of individuals and urban social groups, conducted between 2012 until March 2014, which prioritized understand and interpret the relationships of human groups surround of musealized heritage, where it was installed in 1984 Museum of the Federal University of Pará. These forms and contents of the memories materials are processed daily for four interlocutors, about the uses of social-urban street spot located on the sidewalks of the "corner" surround of the museum located in the Nazaré neighborhood, in Belém. Intend to describe the narratives of these interlocutors from the "street ethnography" of your representations and spatial practices of work on the streets. At the end describe the emic perspectives of these four street workers in relation to the movement of people "inside" and "outside" the wall (garden) of the museum, and on the changes and continuities of the landscape of the streets and the meaning of their crafts / jobs.Key-words: Social and urban spot. Practices of sociability on the streets. Collective and individual memory. "Street ethnography". Historic heritage musealized.
Farinha de feira: memórias e identidades de vendedores em feiras do bairro do Guamá, Belém (PA)
Authors: Souza Lobato Flavio Henrique , Ravena-Cañete Voyner
Published: April 2018

Este trabalho buscou identificar as memórias e as identidades que vendedores de farinha em feiras do bairro do Guamá, na cidade de Belém (PA), apresentam sobre os processos de produção, comercialização e consumo desse produto. O caminho metodológico percorrido se estabeleceu por meio de uma abordagem qualitativa, com pesquisas bibliográficas, documentais e de campo. Mediante uma aproximação etnográfica, foram realizadas observações sistemáticas, conversas informais, registros fotográficos, aplicação de formulários e de entrevistas. Os dados coletados revelam que, mais do que a importância econômica, a farinha é conferida como um elemento essencial no universo cultural paraense, visto que contribui na composição das identidades e memórias do paraense. Contudo, devido aos reajustes intensos no preço da farinha, houveram muitas reclamações dos consumidores e até substituição da farinha por outros produtos. Esse cenário, que está a se desenhar sobre as práticas ligadas à farinha, têm provocado significativas perdas nas memórias e crises na identidade do paraense.Palavras-chave: Memória. Identidade. Feiras. Farinha. Flour fair: memories and sellers identities of in the neighborhoods of Guamá fairs, Belem (PA)AbstractThis work sought to identify the memories and identities that sellers of flour in fair of the Guamá/ PA district feature about the processes of production, markets and consumption of this product. For both, the methodology established around a qualitative approach, with literature research, documentary and in field. Through an ethnographic approach, systematic observations were conducted, informal conversations, photography records, application's forms and interviews. The data collected revealed the more than economic importance, the flour is essential in cultural universe of the Pará. The flour contribute to the composition of identities and memories of people living in Pará. However, due to severe adjustments in the price of flour, occurred a lot of complains by the consumers and even substitution by another products. This scenario, which to draw on the practices linked to flour has caused wide losses in memories and crises in identity of people from Pará.Keywords: Memory. Identity. Fairs. Flour.