bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Phenotypic variability and modifier variants in children with hereditary heart diseases
Authors: Shcherbakova N. V. , Zhironkina A. B. , Voinova V. Yu. , Ildarova R. A. , Shkolnikova M. A.
Published: July 2021

Despite the recent achievements in searching for the causes of monogenic human diseases, there is still a massive gap in understanding the molecular causes of phenotypic variability. At the moment, it is evident that the pathogenic genetic variant often acts together with the other genetic and non-genetic factors that can reduce or, on the contrary, aggravate the severity of the disease. Thus, to completely understand the disease, we shall consider the entire set of mechanisms leading to the resulting phenotype. This paper reviews the current state of the art in identifying genetic and non-genetic phenotype modifiers for rare monogenic cardiovascular diseases.
Early diagnosis of increased stiffness of great vessels in adolescents with functional pathology of vegetative genesis
Authors: Leontyeva I. V. , Kovalev I. A. , Shkolnikova M. A. , Isayeva Yu. S. , Putintsev A. N. , Dudinskaya E. N. , Tkacheva O. N. , Machekhina L. V.
Published: July 2021

40 adolescents aged 15–17 years with functional cardiovascular pathology of vegetative origin underwent a 24-hour blood pressure monitoring (using the oscillometric method BPLabVasotens, Peter Telegin LLC, Nizhny Novgorod) with an assessment of central blood pressure parameters and rigidity of the main arteries.The scientists found significantly higher values of central systolic pressure during the day and night hours in the group of adolescents with arterial hypertension (n=13) compared to adolescents with normal blood pressure (n=27). They determined significantly higher values of the pulse wave velocity both during 24 hours and in the day and night hours in the group with arterial hypertension compared to the group of adolescents with normal blood pressure. No differences were found in the parameters of the propagation time of the reflected pulse wave and the augmentation index. The time of the reflected pulse wave propagation was significantly lower at nighttime compared to the daytime. In the group with arterial hypertension, the rate of pulse wave propagation in the aorta correlated only with the values of diastolic pressure over 24 hours and diastolic pressure in the daytime. In the adolescents with normal blood pressure, the pulse wave velocity correlated with systolic and pulse blood pressure. The augmentation index in the group of adolescents with arterial hypertension correlated with diastolic pressure, in contrast to the group of adolescents with normal blood pressure, where such a correlation was not detected.
Compliance of corporate responsibility information at Vietnamese listed enterprises
Authors: Quoc Thinh Tran
Published: July 2021

In the trend of economic globalization, corporate responsibility is always concerned with economic growth. Responsibility accounting has important implications for enterprises in their growth. It contributes to the harmonization of interests among stakeholders. An enterprise complying with commitments, ensuring the implementation of responsibilities to communities and society, is an inevitable and objective trend. The objective of the paper is to examine the factors of profit ratio affecting compliance of corporate responsibility information. With a survey sample of 100 enterprises listed on Vietnam’s stock market, the paper uses data over the last five years in the period from 2016 to 2020. The results show that two independent variables have a positive effect on compliance of corporate responsibility accounting information, including return on equity and return on sales, in which return on sales has the strongest impact. Therefore, to strengthen the compliance with corporate responsibility information of Vietnamese listed enterprises, Vietnamese state agencies need to comply with international principles to issue appropriate regulations applicable to enterprises. Managers of Vietnamese listed enterprises need to raise awareness and demonstrate full responsibility including compliance with stakeholders.
Guarding Village Funds as an Implementation of Anti-fraud Program to Prevent Corruption of Village Funds
Authors: Maharani Risca Hanesty , Syahid Iqbal Muhammad
Published: July 2021

The village is one of the supporting elements in the government system. The government has allocated large amounts of village funds to improve infrastructure, economy, education and community welfare. The village head is the person who is responsible for community welfare and village development. However, unfortunately the village head has even become the perpetrator of fraud in the form of corruption. This shows that the village head, as the leader, does not have a high sense of integrity. The formulation of the problem in this study is how to guard village funds as the implementation of an anti-fraud program to prevent corruption of village funds. The research method used is qualitative research using secondary data. The results of this study show that guarding village funds as the implementation of an anti-fraud program to prevent corruption of village funds can be done by forming a special supervisory agency for village fund management, channeling village funds by one ministry, evaluating by several ministries related to village funds, optimizing the duties of law enforcement officers, and providing education to villagers about corruption.
Investigating Gender Preferences on The Choice of Motives and Modus of Corruption in Kementerian X: A Multinomial Logistic Regression Approach
Authors: Ristanti Febriana Kusuma , Windari Reni , Widodo Aris , Iskandar Maolana Amin
Published: July 2021

This study aims to analyze gender preferences in the selection of motives and modus of corruption. This study also uses age, years of service, position level, and type of institution as control variables that might have correlation with the motives and modus of corruption. Using Multinomial Logistic Regression test, the results indicate that gender has no correlation with the types of motives, institution type has siginificant correlation with fraudster’s motives, while position level, age, and years of service have a partial correlation with the choice of motives. Another result stipulates that age, years of service, and institution type remarkably predispose the choice of modus, while gender and position level have no correlation. The results of this study could help the organization to design a fraud prevention and internal control system that fits organization’s needs. Also, it provides insight to Gender Mainstreaming Unit (PUG) as to how to optimize the role of female employees of the organization in preventing and detecting corruption. Finally, this study suggests that the existence of a robust control system at each level of the organization and the optimized role of internal compliance unit is imperative to the success of the organization’s efforts to prevent and combat corruption.
Thermal shock problem of a generalized thermoelastic solid sphere affected by mechanical damage and thermal diffusion
Authors: Youssef Hamdy M.
Published: July 2021

A mathematical model was created in this article, which consists of a thermoelastic, unified, and isotropic rigid sphere subjected to thermal diffusion. Thermal and chemical potential shocks of a diffusive substance have loaded the sphere's bounding structure. The governing equations were established in the form of a theory of generalized thermoelastic diffusion with mechanical damage taken into account. The temperature increment, concentration, pressure, displacement, stress, and chemical potential numerical effects have been expressed in figures with different values of the mechanical damage parameter, thermal relaxation time, and diffusional relaxation time. All the studied functions are significantly affected by the mechanical damage parameter, radial distance, time, thermal, and diffusional relaxation times. In the Lord-Shulman model, heat, diffusion, and mechanical waves spread at finite speeds on the thermoelastic solid sphere.
Toxicidad del herbicida oxadiazon en larvas de Engystomops pustulosus (Cope,1864)
Authors: Molina-Guerrero Natalia Mercedes , Llanos-Ramos Hugo Armando , Blanco-Cervantes Germán
Published: July 2021

El herbicida oxadiazon es usado como control de malezas en Colombia; sin embargo, la aplicación de esta sustancia, al igual que la de otros herbicidas, puede afectar la fauna asociada a cuerpos de agua. El objetivo de este estudio fue evaluar los efectos letales, subletales, morfométricos y teratológicos en larvas de Engystomops pustulosus expuestas a este herbicida en tres volúmenes de hábitat. Se utilizaron larvas en estado 25 de Gosner y se expusieron durante 96 horas a tres volúmenes de hábitat (40, 200 y 1000 mL) y tres concentraciones del herbicida, con tres réplicas para cada uno. La CL50 hallada para los renacuajos en un volumen de 40 mL fue 1,46 mg/L, y en 1000 mL fue de 1,5 mg/L. En cuanto a los efectos subletales, las anormalidades quietud prolongada y cola curvada fueron frecuentes en todos los volúmenes (de 27 % a 70 % y de 37 % a 43 %, respectivamente). Aun así, el análisis de regresión no mostró relación entre la variación del volumen y la aparición de anormalidades (p>0,05). En cambio, el desarrollo corporal de los renacuajos está relacionado con el volumen (p<0,05), debido a que en volúmenes mayores se observan renacuajos con tallas superiores (3,10-3,25 mm, aproximadamente) en comparación con los depositados en un menor volumen (2,92-2,97 mm, aproximadamente), indistintamente de la concentración aplicada. Se concluye que el herbicida oxadiazon es tóxico para los volúmenes de 40 mL y 1000 mL (CL50 1,46 mg/L y 1,5 mg/L) y que no existe una relación estadísticamente significativa (p>0,05) entre el volumen y la aparición de las anormalidades en los organismos expuestos, pero sí hay una relación estadísticamente significativa (p<0,05) entre el volumen y el desarrollo morfométrico.
Distribución y abundancia de la raya del Magdalena (Potamotrygon magdalenae: Potamotrygonidae) en el Complejo Cenagoso de Zapatosa, Colombia
Authors: Castañeda Sánchez Eduardo , Cuello Felix , Pacheco María , Altamar Jairo
Published: July 2021

La raya del Magdalena (Potamotrygon magdalenae) no es considerada una especie objetivo de las pesquerías de la cuenca del Magdalena. Habitualmente es descartada viva, no sin antes quebrarle la espina caudal o aguijón, por lo cual no aparece frecuentemente en los desembarcos artesanales de esta zona, de allí que se desconozca el impacto sobre sus poblaciones. Este estudio determinó la distribución espacial de la abundancia y los tamaños de P. magdalenae en el Complejo Cenagoso de Zapatosa (CCZ). A partir de una estratificación de 96 cuadrículas (4 km2 cada una), se escogieron de manera aleatoria un total de 25, las cuales fueron muestreadas en su centro geográfico utilizando redes de enmalle. Cabe mencionar que las cuadrículas adyacentes no fueron muestreadas y además se asignó por lo menos una cuadrícula de muestreo a los cuerpos de agua aparentemente independientes. Para conocer la distribución espacial de la abundancia y tamaño de la especie se utilizó ArcGIS como sistema de información geográfica, implementando la técnica hotspot. El cálculo de la captura por unidad de esfuerzo (CPUE) se estandarizó en términos de kg/lance. Los resultados indican que las mayores abundancias relativas se encontraron en el sector septentrional y central del CCZ y las menores en el sector meridional. De igual manera, los mayores tamaños fueron registrados en las cuadrículas del norte y oriente y los menores en las del sur. Otro resultado del estudio es un mapa de la distribución espacial de P. magdalenae en el CCZ, lo que constituye un insumo de interés para la implementación de medidas de manejo de una especie que, aunque hoy en día no es un recurso objetivo desde el punto de vista pesquero, desempeña una función importante en la trama trófica del CCZ.
Inventario preliminar de plantas acuáticas, semiacuáticas y de ribera en la parte alta de tres ríos del Carmen de Viboral, Antioquia (Colombia)
Authors: Botero Álvarez Cristian , Montoya Moreno Yimmy , Aguirre-Ramírez Néstor Jaime , Vélez Fabio de Jesús
Published: July 2021

Las plantas acuáticas, las semiacuáticas y la vegetación riparia presentan una amplia distribución en términos globales, regionales y locales, además de una gran diversidad asociada a cambios de posición geográfica y de condiciones fisicoquímicas de los sistemas. El presente estudio se desarrolló en tres estaciones ubicadas en las cabeceras de tres ríos entre los años 2018 y 2019, en el municipio de El Carmen de Viboral, departamento de Antioquia, Colombia. Se levantaron tramos de 100 m a lo largo del río y en todo su ancho para cada estación se determinaron los taxones más representativos. Se registraron 22 taxones, y en algunos casos se logró identificar hasta especie. En términos generales el estudio de estas comunidades ha sido poco y solo se ha enmarcado en un trabajo taxonómico de identificación, dejando de lado los aspectos ecológicos de los mismos, por lo cual es importante hacer esfuerzos por generar investigación sobre este tipo de vegetación, que a su vez presta valiosos servicios ecosistémicos en términos del mantenimiento de las dinámicas propias de los ecosistemas.
A NEW SPECIES OF THE FEATHER MITE GENUS TROUESSARTIA (ACARIFORMES: TROUESSARTIIDAE) FROM THE TRISTRAM’S BUNTING EMBERIZA TRISTRAMI (PASSERIFORMES: EMBERIZIDAE) IN THE RUSSIAN FAR EAST
Authors: Mironov Sergey V.
Published: July 2021

A new feather mite species, Trouessartia emberizae sp. n., is described from the Tristram’s Bunting, Emberiza tristrami Swinhoe (Passeriformes: Emberizidae) in the Primorye Territory (Russian Far East). The new species is close to T. jedliczkai (Zimmermann) and T. motacillae Dubinin, associated with wagtails (Motacillidae: Motacilla) and most clearly differs from them in the following features: in males, the hysteronotal shield is entire and the genital apparatus is narrow, parallel-sided and strongly convex dorsally; in females, the external copulatory tube is stylet-like and extends beyond the level of setae h3, and the head of the spermatheca has a short smooth collar. This is the first description of a Trouessartia species from a host of the family of buntings (Emberizidae).
A NEW SPECIES OF PHYTOSEIIDAE (ACARI: MESOSTIGMATA) FROM THE ALPINE CAUCASUS, RUSSIA
Authors: Khaustov Vladimir A. , Döker Ismail , Joharchi Omid , Khaustov Alexander A.
Published: July 2021

Typhlodromips pseudomontanus sp. n. (Acari: Phytoseiidae) is described and illustrated based on material collected from low-ground herbaceous plants in the Alpine Caucasus, Krasnodar Territory, Russia.
A capacitação dos professores tutores no programa pec-formação universitária através dos desafios da prática
Authors: Carneiro Maria Ângela Barbato , Sarti Hilda Lúcia Cerminaro
Published: July 2021

O objetivo deste trabalho foi identificar, entre os professores tutores do PEC- Formação Universitária, os desafios encontrados na prática e detectar os desafios por ele provocados.Para alcançar este objetivo se utilizou uma metodologia qualitativa baseada no registro de depoimentos e entrevistas.

O trabalho desenvolveu-se em três etapas. A primeira consistiu no registro da declaração dos sujeitos obtidos durante as três primeiras reuniões mensais do projeto. A segunda teve a coordenação atuando como apoio através de reuniões ocorridas nos diversos locais de trabalho. A terceira etapa se concretizou por meio de entrevistas semi-estruturadas, buscando identificar quais os problemas ainda se mantinham, as soluções encontradas e os avanços conseguidos.

Verificou-se, no final, que os sujeitos haviam aprendido a utilizar novos espaços de aprendizagem além de terem se preparado melhor através do aprofundamento de estudos e do trabalho em grupo.
Formação de professores, competências e saberes para atividade docente na Educação Infantil
Authors: Oliveira Joana Angélica Bernardo de
Published: July 2021

A educação infantil tem conquistado visibilidade no cenário brasileiro, através de mobilizações por parte dos profissionais, discussões acadêmicas e avanços legais. A Constituição de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases, passaram a considerar a Educação Infantil a primeira etapa da educação Básica, ampliando e garantindo na lei, aos profissionais, formação inicial adequada e de qualidade. Nota-se que no Brasil, a garantia de leis e propostas para que o professor de Educação Infantil, tenha uma formação adequada, é um avanço, pois historicamente o trabalho destinado às crianças era baseado apenas na assistência sem nenhum preparo ou estudo específico para isto. No entanto, ainda existem problemas com os cursos de formação docente. Neste trabalho pretendo apontar caminhos para formação do profissional de educação Infantil, entendendo que o seu papel profissional, está relacionado com cuidar e educar; e seu perfil, precisa ser de pesquisador, critico e reflexivo da sua própria prática.
O papel dos valores religiosos em escolas públicas do interior paulista.
Authors: Lima Aline Pereira , Menin Maria Suzana de Stefano
Published: July 2021

Pretendeu-se com esta pesquisa verificar a presença e uso de valores religiosos em salas segunda e terceira série, de escolas públicas de Presidente Prudente. Buscou-se investigar como professores lidam com valores religiosos e os motivos pelos quais isto é feito. Inicialmente foram escolhidas dez escolas, onde observou-se dez salas de segunda e dez salas de terceira série em diferentes períodos. Posteriormente, tendo como foco quatro escolas onde a incidência do uso de valores religiosos foi maior, constatou-se que os valores religiosos se fazem presentes nas escolas com as mais diversas finalidades, sendo as principais, disciplinar e moralizar.

Abstract:

This search aims to verify the presence and use of religious values in second and third grades of public schools in Presidente Prudente. The aim was to investigate how teachers deal with religious values and the reasons why this is done. Initially ten schools were chosen, where it was observed ten classrooms of second grade and ten third grades of rooms of different periods. Later, focusing on four schools where the incidence of religious values were higher, we concluded that these values were applied for diverse reasons, mainly, disciplinary and morality purposes.
Evolução do conceito de tecnologia em professores do ensino fundamental durante aplicação do projeto teckids
Authors: Veraszto Estéfano Vizconde , Silva Dirceu da , Miranda Nonato Assis de , Simon Fernanda de Oliveira
Published: July 2021

O avanço tecnológico modifica hábitos e valores ao mesmo tempo em que antigos paradigmas estabelecidos têm sido colocados em xeque. O professor que antes dominava todo o conteúdo tem dado lugar a um novo tipo de profissional capaz de mobilizar os conhecimentos transformando-os em ação. Atualmente sentimos a necessidade de um professor capaz de organizar situações de aprendizagem com autonomia ao mesmo tempo em que seja capaz de refletir acerca de sua própria ação. Ao longo deste trabalho apresentaremos a forma como foi desenvolvido uma proposta de capacitação de Educação Tecnológica para professores do Ensino Fundamental, ao mesmo tempo em que pudemos classificar e analisar as opiniões que os mesmos apresentaram e como essas opiniões evoluíram durante o desenvolvimento do trabalho. Este levantamento é fundamental para se estabelecer um consenso, visto que a tecnologia é tratada de maneira bastante diversificada e na maioria das vezes de forma errônea.

Abstract:

The technological breakthrough modifies habits and values at the same time that the established old paradigms have been in doubt. The teacher who first dominated the entire content has given rise to a new type of professional capable of mobilising the knowledge transforming them into action. Nowadays we need a kind teacher who capable of organizing situations of learning with autonomy and the same time, someone able to reflect on their own actions. Throughout this work we will present the way that was developed a proposal of Technological Education training for teachers of the elementary school at the same time that we classify and analyse the views they had and how these views have developed during the survey. This survey is crucial to establish a consensus, since the technology is seen through fairly diversified lenses and most of the time in an erroneous perspective.
Política de reforço escolar e estudos de recuperação na rede municipal de ensino: entre o dito e o feito.
Authors: Alves Ana Claudia Celice Vasconcelos , Freitas Iraíde Marques Barreiro de
Published: July 2021

Este trabalho, em andamento, tem por objetivo analisar a proposta de reforço escolar e estudos de recuperação de uma rede municipal de ensino do interior paulista, no que concerne à implementação do programa nas escolas de 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental e à articulação entre os responsáveis pela proposta legal e os gestores das unidades escolares. Para análise nos fundamentamos na abordagem qualitativa. O reforço escolar e os estudos de recuperação fazem parte de propostas do sistema educacional brasileiro no combate ao fracasso escolar. Ao longo desses anos, são explicitados pela forma das políticas educacionais que os sistematizam e os legitimam. Parece haver, contudo, um distanciamento entre as iniciativas do poder público e a realidade articulada dentro da escola, passando a fazer parte deste estudo identificar elementos que compõem os desafios da implantação da proposta de reforço e recuperação, desde a rede municipal até as unidades escolares.
Trabalho docente: uma categoria ontológica
Authors: Almeida José Luís Vieira de
Published: July 2021

O objetivo geral do trabalho que permitiu a elaboração deste texto é compreender as mediações que se estabelecem entre docentes e estudantes como constituintes do trabalho docente. Trata-se de um trabalho de cunho teórico e bibliográfico. Discute-se, em primeiro lugar, o trabalho compreendendo-o como uma mediação. Em seguida, examina-se a mediação com base nas filosofias de Hegel, Marx, Lukács e Mészáros, portanto, numa perspectiva dialética. Inicia-se o exame da categoria em Hegel que a desenvolveu, passando-se, em seguida, a discuti-la em Marx que a compreendeu na perspectiva da Ontologia do Ser Social. Os outros autores a abordaram visando a análise do referencial marxista. Na segunda parte do texto, aborda-se a mediação como categoria ontológica e como referência para compreender o trabalho docente. Conclui-se o texto discutindo-se as possibilidades de

desenvolvimento dessa perspectiva teórica como práxis na sala de aula e destacando-se a necessidade de compreender a categoria trabalho docente como uma mediação ontológica.
A orientação sexual no contexto inclusivo: um estudo teórico
Authors: Leão Andreza Marques de Castro , Ribeiro Paulo Rennes Marçal
Published: July 2021

O intuito do presente estudo é esboçar e refletir a questão da orientação sexual no cenário inclusivo. As fontes deste trabalho são artigos, dissertações, teses e livros que versam sobre os

temas da inclusão e sexualidade, aspectos estes inter-relacionados e indissociáveis. O assunto da sexualidade é um dos muitos que pode facilitar o processo de inclusão das pessoas com deficiências, pois está associada muito mais com o trabalho de expressão de sentimentos, atitude e de formação de valores morais, do que com conteúdos acadêmicos e científicos a ser dominado intelectualmente pelos alunos. Deste modo, a inserção da orientação sexual no contexto escolar decorre da necessidade de se propiciar uma educação geral dos alunos, a qual inclua a sexualidade. Os alunos detentores dos seus direitos precisam ter oportunidades de saber sobre a

sexualidade, de modo que tenham acesso às informações precisas que envolvam este tema, a fim de que não sejam reféns dos mitos e tabus. Para o êxito da inclusão dos alunos com deficiências implica em se considerar a sexualidade, visto que é uma necessidade básica do ser humano. Portanto, é mister políticas públicas e programas educacionais eficazes, que se atenham à relevância da orientação sexual ser efetivada no cenário escolar, de modo que todos estudantes inseridos nos bancos escolares possam desfrutar de uma educação inclusiva, a qual não exclua, mas sim inclua a sexualidade.
Conversando sobre a sexualidade adolescente – curso on-line para comunidade de educadores e educadoras do município de Presidente Prudente – SP
Authors: Mendes Patricia de O. e S. Pereira
Published: July 2021

Compreender a adolescência em seus aspectos sócio-culturais, bem como dialogar a respeito da temática sexualidade e a forma como ela passa a ser encarada nesta etapa de

desenvolvimento humano, é de fundamental importância na formação de educadores e educadoras. O presente Projeto de Extensão faz parte da caminhada do Grupo de Pesquisa

Formação de Educadores e Educação Sexual da UDESC, que há mais de vinte anos desenvolve suas atividades aliando ensino, pesquisa e extensão, com a preocupação atual de estudar o uso das novas tecnologias. Esse curso on-line, direcionado aos educadores e educadoras do município de Presidente Prudente e demais educadores público interno da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC, objetivou sensibilizar esses profissionais para a urgência de realizarem reflexões diante da adolescência e da sexualidade adolescente, com vistas à construção de ações comprometidas com uma educação sexual emancipatória. A metodologia on-line foi desenvolvida na plataforma MOODLE, que se caracteriza como um ambiente virtual de aprendizagem livre e envolveu a leitura de conteúdos distribuídos em módulos específicos, na realização de exercícios reflexivos a respeito do adolescente que o educador foi e do adolescente que esse educador educa. Os resultados apontados pelos docentes a partir das reflexões realizadas no curso revelaram uma maior sensibilização para temática, um interesse em aprofundamentos teórico metodológicos a respeito da adolescência e da sexualidade, assim como o planejamento de ações direcionadas para a implementação de propostas intencionais de educação sexual emancipatória nos espaços educativos onde atuam esses profissionais.
Inclusão escolar e deficiência visual: trajetória e processo
Authors: Miranda Maria de Jesus Cano
Published: July 2021

O presente trabalho é resultado de uma pesquisa de campo para estudar a temática da inclusão de crianças com deficiência no ensino regular. Objetiva analisar o processo de inclusão de alunos com deficiência visual em escolas da rede municipal de uma cidade do interior do estado do Paraná, Brasil, bem como refletir a respeito do processo educativo desses indivíduos, levando em consideração a capacidade dos mesmos para a aprendizagem. Metodologicamente o estudo pauta-se nos pressupostos da Teoria Histórico- Cultural desenvolvida por Vygotsky e seus colaboradores. Dentre os procedimentos metodológicos adotados destacam-se as entrevistas semi-estruturadas individuais. A análise dos depoimentos dos entrevistados demonstra a complexidade do processo de inclusão. Fica evidenciado que para se alcançar a efetivação das propostas inclusivas, há que se pensar em projetos de forma a contemplar a construção de uma nova sociedade, uma nova ordem em que o homem seja o centro de todas as preocupações e a educação seja entendida como um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento do ser humano e para a construção de um mundo mais socializado e humano. Trata-se de uma tarefa difícil em que se devem ponderar fatores de maior amplitude, ou seja, considerar um processo em construção que, por sua vez, está permeado de contradições, conflitos, avanços e recuos, interesses políticos, sociais e econômicos.
O universo feminino como centro de interesse e de estudo em teses de doutorado: notas para a reflexão a partir de uma pesquisa bibliográfica
Authors: Mendonça João Guilherme Rodrigues , Ribeiro Paulo Rennes Marçal
Published: July 2021

O presente artigo se propõe a analisar produções acadêmicas de doutorado, que se utilizaram da mídia escrita em revistas voltadas especificamente ao público feminino, defendidas entre 1999 e 2007. O objetivo da pesquisa foi verificar como pesquisadores que tratam do tema têm contribuído para a compreensão do modo que a mulher é retratada na mídia escrita. As teses de doutorado foram escritas por mulheres que falam sobre o sexo feminino a partir de revistas destinadas prioritariamente para esse público, exceção feita no estudo da Revista de Educação Physica, que não guarda especificamente essa característica. Os resultados encontrados nas diferentes produções retratam a mulher em sua condição de submissão feminina; de culto ao corpo; e sua sexualidade, construindo de modo relativamente explicito, um ideal de mulher; o comportamento feminino condizente a classe social e ao espaço urbano; ser mãe; ser esposa; sua forma de pensar; sua educação; seu lugar de consumidora; seu lugar no espaço público; sua atuação no mercado de trabalho; e estereótipos a ser seguido e consumido. É possível concluir que as características que fazem parte do universo feminino referem-se à higiene da mulher das classes média e alta urbana; construção do novo papel social da mulher mãe; a mulher como necessitada de ajuda; a mulher que precisa ver seu corpo grávido governado e regulado pelos especialistas; interferir na subjetivação de meninas e mulheres contemporâneas em sua forma de pensar, e em sua educação; conceberem as mulheres como excelente opção de mercado consumidor; reconhecerem a necessidade de modificar seus hábitos e atitudes; por fim de educar o corpo da mulher.
O município e a educação na era da informação
Authors: Souza Cláudio Benedito Gomide de , Bizelli José Luis , Bastos Alexandre Marucci
Published: July 2021

Este trabalho pretende apresentar e discutir alguns conceitos e procedimentos relevantes para a análise da educação na esfera municipal. São consideradas três vertentes, a do planejamento estratégico, a da colaboração entre os entes federativos e a da caracterização da função educação no âmbito das cidades digitais. Procura-se, assim, contribuir, em tal abordagem, para a formulação, o desenvolvimento e a avaliação das políticas públicas em educação. Em tal cenário, é imprescindível considerar o princípio da cooperação entre os entes federativos e as possibilidades atuais das tecnologias de comunicação e informação.
A inclusão do aluno com síndrome de Down: um estudo sobre a situação escolar no ensino fundamental e médio da cidade de Araraquara - SP
Authors: Duarte Márcia , Manzoli Luci Pastor
Published: July 2021

O presente estudo teve por objetivo conhecer a situação escolar dos alunos com síndrome de Down que frequentavam o Ensino Fundamental e Médio das escolas da rede pública e particular da cidade de Araraquara – SP, no que se refere aos conteúdos correspondentes às séries que estão freqüentando. Para tanto, foi realizado um levantamento do número desses alunos nessas redes de ensino no início do ano letivo de 2006. Esse levantamento mostrou que havia 7 alunos, sendo 5 da rede estadual da 2ª, 3ª, 4ª, 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental, sendo um do sexo masculino e quatro do feminino, com idades de 14 a 21 anos e dois da rede particular na 5ª série do e outro no 2º ano do Ensino Médio, ambos do sexo masculino com 17 e 18 anos, respectivamente. Para conhecer a trajetória escolar desses alunos, bem como a situação na série que estavam freqüentando, foram realizadas entrevistas com os pais e professores. Os resultados apontaram que esses alunos freqüentaram as classes especiais por um período de 3 a 15 anos para depois serem matriculados no ensino regular, com exceção de um, que não freqüentou essa classe. A pesquisa mostrou que esses alunos necessitam de um maior tempo para a realização das tarefas, ensino individualizado, adequação curricular, bem como mudança na forma de transmitir os conteúdos e de dosar mais a quantidade das atividades para evitar o cansaço.
Violência em meio escolar no Brasil: uma alternativa formativa para professores e futuros professores
Authors: Silva Marilda da , Scarlatto Elaine Cristina
Published: July 2021

Neste estudo, procuramos mostrar, a partir de artigos publicados no Scielo (Scientific Electronic Library Online) no período compreendido entre 2001 e 2008, questões sobre a violência sofrida e cometida no ambiente escolar. Simultaneamente apresentaremos uma alternativa para se compreender o fenômeno violência no âmbito da escola, tendo em vista que a alternativa sirva de instrumento formativo para professores e futuros professores. Essa alternativa, por sua vez, vem também de produções sobre a historicidade da nação brasileira.
A possível ausência do conceito de gênero na visão de professoras de ensino fundamental
Authors: Mokwa Valéria Marta Nonato Fernandes , Gonini Fátima Aparecida Coelho , Ribeiro Paulo Rennes Marçal
Published: July 2021

Este artigo traz algumas reflexões sobre as concepções de gênero e homossexualidade abordadas na escola ppor um grupo de docentes. O trabalho é um recorte de um projeto denominado Corpo esse Desconhecido desenvolvido em uma escola do interior paulista. O estudo segue referenciado pela Teoria das Representações, objetivando apreender as representações sociais de oito docentes referente à questões relacionadas a gênero e homossexualidade expressas na escola. Para obtenção dos dados foi aplicado um questionário aberto e a redação de diário de campo fundamentado na metodologia da pesquisa etnográfica escolar. O material obtido foi categorizado e organizado em duas tabelas com respectivas unidades temáticas. A análise do material revelou que as professoras têm pouco conhecimento científico a respeito dos temas, possuindo representações sociais marcadas pela influência cultural, que dificulta a abordagem desses temas, e quando os abordam, é de maneira tímida, sem permitir reflexão e problematização. O estudo sugere que elas estão impregnadas de valores sexistas em que há uma naturalização das diferenças de gênero, apesar de evidenciarem a necessidade de conversar e refletir a respeito do assunto. A homossexualidade aparece como difícil de ser compartilhada pois se referem a ela de forma estereotipada e discriminatória. As professoras reivindicaram a continuação do projeto ao tomar ciência de suas fragilidades diante das discussões dessas questões, revelando a necessidade de formação através de estudos que subsidiem a sua prática pedagógica. Depreende-se ser necessária a efetiva participação de todos os envolvidos nesse projeto para trabalhar as questões que atrelam o gênero e a homossexualidade.
A (in) existência da sexualidade no curso de pedagogia: o currículo oculto em evidência
Authors: Leão Andreza Marques de Castro , Ribeiro Paulo Rennes Marçal
Published: July 2021

O currículo é importante instrumento, por meio do qual são delineados os aspectos principais a serem alcançados no contexto educacional. Ele pode ser real, isto é, ocorrer em sala de aula em decorrência do projeto pedagógico, bem como, ser oculto, sendo transmitido sem ser habitualmente mencionado pelos professores. A sexualidade embora não esteja integrada aos componentes do currículo formal, está presente nos ditos e interditos escolares, na maneira de agir, articular e falar da comunidade escolar, se expressando por meio do currículo oculto. Considerando isso, o presente estudo de natureza qualitativo e quantitativo teve por objetivo analisar a grade curricular de um curso de Pedagogia de uma Universidade Estadual localizada no interior do Estado de São Paulo, assim como, dar voz aos discentes do referido curso a fim de analisar se a sexualidade está presente de forma nítida no currículo formal. Para tanto, foi realizado um estudo documental do referido curso, mais precisamente do seu processo curricular nº 342/89, dos seus volumes I a IX, ou seja, do período que se estende de 1959 até 2009, bem como do programa curricular vigente até o ano de 2007. Além disso, empregou-se um questionário fechado contendo 20 questões o qual contou com a participação de 70 alunos de Pedagogia do período diurno e noturno da referida Universidade. Desde o seu curriculum inicial até o mais recente inexiste espaço para disciplinas de sexualidade, sendo que o ‘avanço’ que pode ser assinalado é a introdução de escassas disciplinas optativas que não mais existem no curso vigente. Nos dizeres da maioria dos discentes, a sexualidade não é um assunto abarcado no mencionado curso. Estes dados mostram que tanto o currículo real quanto o oculto não dão o devido espaço a este tema. Isto posto, é imprescindível que este curso, assim como os diferentes cursos de licenciatura, se atenham a necessidade da sexualidade e da educação sexual fazerem parte da grade curricular real, de maneira a possibilitar aos alunos o acesso a este saber.
Divergências, congruências e reticências: uma análise comparativa entre produtos dos programas escola sem homofobia e saúde e prevenção na escola
Authors: Oliveira Júnior Isaias Batista de , Maio Eliane Rose
Published: July 2021

Os níveis de desqualificação aos quais milhares de jovens e adultos LGBT são submetidos emergem nas mais diversas instâncias como: igreja, política, mídia, sociedade, escola, etc., A escola caracteriza-se como um local estratégico de implementação de políticas educacionais. Nesse contexto surgem ações como Programa Escola sem Homofobia e Saúde e Prevenção na Escola. Como fragmento de uma pesquisa mais ampla voltada a qualificação de Mestrado, trazemos a discussão os subprodutos advindos desses Programas intitulados: Kit anti-homofobia do MEC e Guia de Adolescentes e Jovens para a Educação entre Pares, respectivamente. Ambas as estratégias apresentam congruências, divergências e reticencias entre si. Para o estudo nos baseamos na acepção dos estudos culturais e no referencial literário produzido sobre a temática, caracterizando a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que a ausência de materiais sobre a temática não pode mais ser justificativa para discutir a diversidade sexual e combate e prevenção à homofobia, pois se determinado material não foi distribuído para as escolas, educadores/as podem contar com outras publicações já realizadas.
A importância da educação escolar em Florestan Fernandes: desafios e perspectivas da democratização
Authors: Almeida Ana Maria Alves de , Maia Lucíola Andrade
Published: July 2021

Entendendo a educação como um direito de todos e que foi conquistado desde a Constituição Federal (1988). Neste sentido, este estudo tem como objetivo central desvelar o percurso histórico da educação brasileira para em seguida, analisar a efetivação do direito à educação compreendendo a dinâmica política em prol de sua garantia. Além de destacar a atuação intelectual e prática de Florestan Fernandes na investida em favor da democratização da educação brasileira. O trabalho foi elaborado a partir da pesquisa bibliográfica e documental, tendo como principais balizadores Candido (2001) Saviani (1996), Ianni (2004). Ademais, tomamos por referência artigos científicos e revistas que terçam sobre o assunto. Nesse ínterim, percebemos que a prática educativa, a produção científica e a militância incansável da ação de Florestan Fernandes permanecem como uma contribuição significativa, servindo de exemplo impulsionador as lutas que somos convocados a travar em prol da democratização e da qualidade da educação.
Ensino de física e educação inclusiva: o ensino da primeira Lei de Newton
Authors: Cozendey Sabrina Gomes , Costa Maria da Piedade Resende da , Pessanha Márlon Caetano Ramos
Published: July 2021

Neste trabalho é apresentada uma discussão sobre a inclusão de alunos surdos na aula de Física. Busca-se discutir como construir um plano de aula para o ensino de primeira lei de Newton em um ambiente inclusivo de ensino. Utilizando uma proposta de ensino bilíngue é desenvolvido um plano de aula que conta um vídeo bilíngue, situações problemas para introduzir as discussões e um questionário fechado para avaliar a aprendizagem. Participaram da pesquisa dezoito alunos do segundo ano do ensino médio de uma escola estadual do interior do estado de São Paulo. Os resultados mostram que foi desenvolvida uma proposta inclusiva, uma vez que esta conseguiu assegurar a possibilidade de aprendizado a alunos com e sem deficiência auditiva, ao respeitar os ritmos e estilos de aprendizagem foi criada uma proposta que conseguiu ensinar a todos os alunos o mesmo conceito, ao mesmo tempo.
Museos de arte y educación, alianzas entre museos y docentes de educación artística
Authors: Miralles Jara Natalia
Published: July 2021

El siguiente trabajo se centra en el ámbito de la educación de las artes visuales en Santiago de Chile y la forma en que los docentes de esta asignatura se relacionan con la labor educativa realizada por los museos de arte. Actualmente la escuela ha ido perdiendo protagonismo en su tarea de educar, ya no es concebida como el gran núcleo del saber debido a la masificación del acceso a la web, los medios de comunicación y al surgimiento de iniciativas en el ámbito no formal e informal que son decidoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Dentro de estas instituciones podemos encontrar al Museo de Arte, el cual ha comenzado a desarrollar una labor educativa muy potente dentro de las últimas décadas. La investigación es producto del Seminario de Grado Museos de Arte y Educación, alianzas entre museos y docentes de educación artística y se centra en estudiar la relación que existe entre el museo de arte y educación artística en el ámbito escolar. Para establecer cuáles son estos nexos, se utiliza una metodología de enfoque cualitativo, a través de la recopilación de información mediante entrevistas semi- estructuradas a cuarenta docentes de artes visuales, y a ocho museos de Santiago de Chile, más tres instituciones culturales que han desarrollado un gran aporte a la educación artística no formal. Los resultados obtenidos se analizan de forma interpretativa-descriptiva, con el fin de realizar conclusiones significativas sobre el nexo real entre los docentes de artes y las instituciones museísticas y culturales.
Implementación crítica de la reflexión en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Authors: Quintanilla Maria da Gloria , Copa-Patiño José Luis , Guerrero Antonio , González-Santander Marta , Hernández Nieves , Arias Maria Selma , Peña Maria Ángeles
Published: July 2021

En esta comunicación se describe la evolución de una estrategia de innovación educativa, denominada originariamente Semanarios Reflexivos, encaminada a modificar la práctica docente y profundizar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación universitaria. Para ello, siete profesores de diferentes asignaturas de la Universidad de Alcalá hemos aplicado esta herramienta para alcanzar los objetivos propuestos, que fundamentalmente se basan en que los alumnos aprendan a reflexionar sobre su propia manera de aprender. Nuestro grupo de innovación ha introducido diferentes modificaciones en dicha estrategia a lo largo de los años. En la actualidad una de las prioridades es hacer un mayor hincapié en la reflexión, con lo que se pretende, por una parte, enseñar a los estudiantes a desarrollar su capacidad reflexiva y, por otra, aprender nosotros mismos a analizar, con más profundidad, las posibilidades docentes que presenta esta parte de la herramienta. Este trabajo incluye unas encuestas que se realizan al principio y al final de cada asignatura, así como una guía para la reflexión.
Metodología de investigación de la oferta académica en carreras de Ciencias del Mar en Chile
Authors: Cancino Araya Cecilia , Muñoz Christian , Lampas Rosenthal Sabrina
Published: July 2021

El enfoque de una formación basada en competencias permite la adaptación de las personas al contexto laboral, sin embargo para su implementación se requiere de modificaciones curriculares donde el perfil de egreso sea estructurador y organizador de las competencias a lo largo del curriculum y esté en concordancia con el perfil profesional. La Sociedad Chilena de Ciencias del Mar, en coherencia con uno de sus propósitos relacionados con la formación de capital humano, ha desarrollado una investigación para conocer el estado actual de la oferta académica de las carreras de ciencias del mar, mediante la metodología de análisis multivariados, que permite establecer grados de similitud entre componentes y cuya expresión gráfica es un dendrograma. Esta metodología ha dejado en evidencia una  alta sobreposición en los campos laborales, perfiles de egreso, perfiles profesionales y objetivos de la carrera entre carreras distintas, haciendo muy difícil la distinción de ellas, motivo por el cuál actualmente se está trabajando en el levantamiento del perfil profesional, que posibilite la estructuración curricular basada en competencias y de esa forma dar respuesta a las demandas actuales de la sociedad.
A morte do pai e o declínio da função de professor
Authors: Ferreira Antônio Eustáquio
Published: July 2021

O presente artigo é uma reflexão acerca de alguns aspectos que contribuíram para a “morte” do pai e o declínio da função de professor. Analisamos os fatores que influenciaram as transformações na constituição da noção de pai em Freud, na construção do conceito de função paterna em Lacan, e o reflexo disso no lugar ocupado pelo professor enquanto operador simbólico da Lei. Explicitamos os efeitos produzidos nas relações entre professores e estudantes nas instituições educacionais. O trabalho propõe explicitar como o professor, enquanto operador simbólico da Lei ocupa o lugar do pai e também perde sua função. Esta investigação é resultado de estudo bibliográfico envolvendo a noção de pai, de castração, dos Nomes-do-Pai e o conceito de função paterna. Finalizamos explicitando como os fenômenos acima elencados foram enfraquecendo e confundindo o simbolismo paterno e refletiram no declínio da função de professor.
Internet: um espaço de interação ou mediação na formação de docentes de educação infantil?
Authors: Garay González Abel Gustavo , Caram Adriana Maria , Campos Douglas Aparecido , Mello Maria Aparecida
Published: July 2021

Esta pesquisa busca averiguar a profundidade dos processos de apropriação e objetivação do conhecimento historicamente produzido pela humanidade que podem ocorrer no campo da profissionalização de professores de Educação Infantil por intermédio de um ambiente virtual, elaborado e implementado com os pressupostos da Teoria Histórico-Cultural de Vigotsky, principalmente, o conceito de atividade mediadora. Para desenvolver a pesquisa analisamos o link “Comunidade de Educação Infantil” do site do Portal dos Professores da UFSCar, a partir de entrevistas realizadas com docentes desta etapa de ensino. Buscamos responder a seguinte questão de pesquisa: O link Comunidade de Educação Infantil funciona como uma ferramenta de mediação na formação docente? Os resultados indicaram que o link é reconhecido como um instrumento de mediação, pois ele possibilita a apropriação de instrumentos de formação individual como fruto da atividade coletiva humana, contribuindo para a melhoria da formação profissional e, consequentemente, com a melhoria da qualidade do ensino neste nível.
Futebol juvenil: entre o imaginário e a materialidade da vida nas categorias de base no brasil
Authors: Pereira Carlos Eduardo Candido , Bizelli Jose Luís
Published: July 2021

As categorias de base do futebol brasileiro criam – no imaginário de crianças e jovens pobres – uma janela para um futuro melhor. Diante de precárias condições objetivas, os clubes recebem os futuros atletas, sem uma preocupação educativa que favoreça a vida profissional adulta. As contradições – que se estabelecem entre o habitus dos aspirantes ao futebol profissional e as condições materiais de existência oferecidas pelas escolinhas de futebol – criam um espaço importante para a atuação de educadores.