bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Competencias TIC en docentes del inglés a nivel de básica primaria en las IE oficiales de la Región Caribe colombiana
Authors: Polifroni Giovanni
Published: April 2016

El presente trabajo está referido de manera particular, a identificar la percepción de los docentes en relación con el uso de las TIC en las labores de enseñanza del inglés, y de forma general, a la profundización y el conocimiento en las prácticas pedagógicas en las instituciones de educación a nivel de básica primaria en el Departamento del Atlántico. El estudio es de carácter descriptivo. Se hizo una recolección de datos sobre las competencias de los docentes bilingües de la básica primaria en las escuelas públicas. Se aplicaron encuestas y se utilizó el software estadístico SPSS para el análisis de los datos. Se concluyó, que los docentes no están generando un nuevo conocimiento, debido a que no participan en la construcción de proyectos investigación apoyados por las nuevas tecnologías.
Lançamento oblíquo com resistência do ar: Uma análise qualitativa
Authors: Freire Wilson Hugo C. , Medeiros Marciano L. , Leite Daniela , Silva Raﬀaela M.
Published: April 2016

Consideramos o movimento de uma partícula lançada obliquamente sob ação da gravidade e de uma força de resistência do ar proporcional à velocidade. Obtemos, via cálculo diferencial, informações de caráter geral sobre a trajetória da partícula como intervalos de crescimento (subida) e decrescimento (queda), ponto de máximo (altura máxima), concavidade, comportamento assintótico, alcance horizontal etc., o que nos permite traçar o perfil desta trajetória sem a utilização de tabelas numéricas e sem a necessidade de fazer aproximações. Apresentamos uma demonstração de que, apesar de não haver uma expressão exata explícita para o alcance horizontal da partícula, este alcance é sempre menor quanto maior for o valor do parâmetro de resistência do ar, o que condiz com a situação física em consideração.
Renal Atp6ap2/(Pro)renin Receptor Is Required for Normal Vacuolar H+-ATPase Function but Not for the Renin-Angiotensin System
Authors: Trepiccione Francesco , Gerber Simon D. , Grahammer Florian , López-Cayuqueo Karen I. , Baudrie Véronique , Păunescu Teodor G. , Capen Diane E. , Picard Nicolas , Alexander R. Todd , Huber Tobias B. , Chambrey Regine , Brown Dennis , Houillier Pascal , Eladari Dominique , Simons Matias
Published: April 2016

ATPase H+-transporting lysosomal accessory protein 2 (Atp6ap2), also known as the (pro)renin receptor, is a type 1 transmembrane protein and an accessory subunit of the vacuolar H+-ATPase (V-ATPase) that may also function within the renin-angiotensin system. However, the contribution of Atp6ap2 to renin-angiotensin-dependent functions remains unconfirmed. Using mice with an inducible conditional deletion of Atp6ap2 in mouse renal epithelial cells, we found that decreased V-ATPase expression and activity in the intercalated cells of the collecting duct impaired acid-base regulation by the kidney. In addition, these mice suffered from marked polyuria resistant to desmopressin administration. Immunoblotting revealed downregulation of the medullary Na+-K+-2Cl− cotransporter NKCC2 in these mice compared with wild-type mice, an effect accompanied by a hypotonic medullary interstitium and impaired countercurrent multiplication. This phenotype correlated with strong autophagic defects in epithelial cells of medullary tubules. Notably, cells with high accumulation of the autophagosomal substrate p62 displayed the strongest reduction of NKCC2 expression. Finally, nephron-specific Atp6ap2 depletion did not affect angiotensin II production, angiotensin II-dependent BP regulation, or sodium handling in the kidney. Taken together, our results show that nephron-specific deletion of Atp6ap2 does not affect the renin-angiotensin system but causes a combination of renal concentration defects and distal renal tubular acidosis as a result of impaired V-ATPase activity.
Exploring Cross-cultural Pragmatic Judgment of Two Groups of EFL Teachers on Formal Written Requests
Authors: Kwai-peng SIU Fiona
Published: April 2016

This study examines the pragmatic judgments made on formal request letters written by adult L2 learners of English by two groups of EFL teachers at a university in Hong Kong. A pragmatic Judgment Questionnaire was completed by each of the sixteen teachers, comprising eight native Cantonese speakers (CSTs) and eight native English speakers (ESTs). Pragmatic judgment was examined by investigating four pragmatic variables -- i.e., politeness, directness, formality and amount of information. Main research findings suggest that there were no significant differences between the two groups of teachers in their pragmatic judgments except for their views on: a) what constituted “unnaturally polite” expressions, b) whether negative words would help achieve the purpose of a message, c) what supporting moves should be avoided, and d) what writing plans they preferred. Qualitative analysis revealed examples of "unnaturally polite" expressions (e.g., “forgive”) and supportive moves (e.g. compensating class teachers) considered appropriate by CSTs only.
The Effects of Self- and Peer-assessment on Iranian EFL Learners' Argumentative Writing Performance
Authors: Iraji Hamid Reza , Enayat Mostafa Janebi , Momeni Mahyar
Published: April 2016

Alternative assessments have increasingly gained attention in L2 writing. One of the areas of research which has received much attention in the literature of ELT is the use of self- and peer-assessments and their effects on developing the writing ability of ESL/EFL learners. The purpose of this study was to find the effect of self- and peer-assessments on the argumentative writing performance of intermediate Iranian EFL learners. For this purpose, 36 intermediate EFL students were selected and homogenized based on the results of Oxford Quick Placement Test and an argumentative writing which served as the pre-test of this study. They were then randomly assigned into control and experimental groups to receive different treatments. The compositions of participants in the control group were assessed using traditional teacher-assessment while for the experimental group, self- and peer-assessments were used writing assessment. The results of post-test indicated that the use of self- and peer-assessments significantly affected the writing ability of the learners. Based on the obtained results, it was concluded that using alternative assessments for Iranian EFL students could be helpful in overcoming some of their argumentative writing difficulties. The results of this study have clear implications for both learners and teachers and other stakeholders of ELT. They can use these alternative assessments as a learning opportunity to lower the anxiety and improve the argumentative writing skill of the students. s, but they were permanently different in illocutionary acts. Finally, in terms of perlocutionary acts, the candidates were mostly intended to get the hearers know by their assertion, explanation, clarification, argumentation, etc.
Relation between Socio-economic Status and Motivation of Learners in Learning English as a Foreign Language
Authors: Khansir Ali Akbar , Jafarizadegan Naeimeh , Karampoor Fatemeh
Published: April 2016

The purpose of this article is to discuss Relation between Socio-Economic Status and Motivation of Learners in Learning English as a Foreign Language, in Iran.  Motivation has played an important role in global language activity, and it has been as one of the real strategies used in foreign language setting in general and in English language as a foreign or second language in particular. We are, English language teacher have never neglected motivation and its relation with socio-economic status in teaching and learning English language in classrooms. In this work, investigators selected two hundred and thirty Iranian learners who studying in third grade high school in Boushehr city. In this article, both female and male students of ten high schools were participated in order to collect data. The one of instruments of this study is designed based on Garnder’s AMTB (1985). The AMTB questionnaire utilized in the study consists of the sections: Integrative component; Motivation component; Orientation component. Another instrument of this paper is designed based on Bourdieu’s (1986) in order to collect data from family socio-economic status of students. The finding of this paper indicated that most of the independent variables especially economical capital has appositive relation with motivation in EFL learning. In addition, the results of the study revealed noticeable evidence of the existence of a strong relationship between socio-economic status and motivation in language learning (English as a FL).
Improving the Quality of Second Language Writing by First Language Use
Authors: Ahmadian Moussa , Pouromid Sajjad , Nickkhah Mehdi
Published: April 2016

The role of the learners’ first language (L1) in learning second language (L2) writing has recently become a focus in SLA research. There have been many studies focusing on different aspects of this phenomenon. The results of these studies have shown how L1 use may play facilitative roles in producing writing in the second language. Many variables, such as task type and language proficiency, have also been studied in this regard. Yet, there seems to be a paucity of research on whether L1 use can significantly improve the quality of written productions in L2. The present study was therefore designed to peruse this question and find what aspects of writing may improve with L1 use. To this end, the written productions of 36 Persian-speaking intermediate English learners writing an argumentative paragraph were analyzed. 6 of the 12 groups were asked to collaborate in their first language and the others were limited to using the second language in their collaborations. The results of statistical comparisons between the first language and second language groups revealed that L1 use can significantly improve the overall score gained by the L2 writers. It was also found that L1 use improves the quality of L2 written productions in terms of organization/unity, development, structure, and mechanics.
A Study on Whether the Adults’ Second Language Acquisition Is Easy or Not—From the Perspective of Children’s Native Language Acquisition
Authors: Deng Fei , Zou Qin
Published: April 2016

Children acquire their native language easily in the non teaching conditions with their excellent language skills, while adults are unable to do it. “Whether the adults’ second language acquisition is easy or not” is always debated. This essay is from the perspective of children’s native language acquisition, through the systematic review of relevant theories, to explore “whether the adults’ second language acquisition is easy or not”. And on this basis, the native language acquisition gives enlightenment to the adults’ second language acquisition.
The Efficacy of Novel Pre-activity Tasks on Macroskills: The Case of Group Discussion on Reading Comprehension
Authors: Khoshsima Hooshang , Khosravani Mahboobeh
Published: April 2016

The main concern of most researchers in the field of second and foreign language teaching is lessening the problems and eliminating the hinders on the way of learning a language. The importance of reading skill in the process of teaching and learning different languages is undeniable for everyone. The main aim of this study was to examine the effects of group discussion strategy as a pre- activity task on reading ability. To this aim, 27 Iranian EFL learners, who were at the same level –intermediate- studying at Shokuh and Safir Institutes, Birjand, Iran were chosen. Two groups- one control and one experimental group- were studied. In control group the conventional method was used in teaching reading, while in experimental group, group discussion pre-activity task was administered. Both groups met the same level -Intermediate. At the end, the obtained data of the tests was analyzed by SPSS software. According to the obtained data, it can be strongly concluded that group discussion has no significant effect on reading comprehension. This study can help teachers and syllabus designers in choosing and applying an effective pre-activity task which really help the learners in reading classes.
A Study of Catchwords from the Perspective of Speech Community
Authors: Yu Weihua
Published: April 2016

Catchwords are an important part of our language. As a kind of language as well as cultural phenomenon, it has much more linguistic and social-cultural values. Starting from the general review of literature, the paper here analyzes reasons of catchwords, explains its definition and several characteristics. It explores the formation of catchwords in both English and Chinese, highlighting that catchwords both in English and Chinese can be attributed to three sources. Finally, it points out that young people may be the mainstream of the use and renovation of catchwords.
Sociolinguistics and English Teaching in China
Authors: Zhang Hongmei , Wang Ni
Published: April 2016

As a wide-ranging inter-discipline which rose in the 1960s, sociolinguistics takes language as a part of society and culture and explores how to relate the rules of language with social factors as its basic task. At the same time, its theories and practices are not only an important supplement and development for linguistics, but also very important for theories and practices of foreign language teaching. The foreign language teaching must pay attention to the cultivation of students' communicative ability. However, foreign language teaching in China has ignored the communicative ability with only paying attention to the language form for a long time. The paper is intended to analyze the reasons why sociolinguistics encounters so many obstacles in English teaching in China and the existing problems of China’s foreign language teaching to help the readers have a better understanding of the application of sociolinguistics in China’s English teaching.
A Review of Relationship between Self-regulation and Reading Comprehension
Authors: Nejadihassan Sanaz , Arabmofrad Ali
Published: April 2016

Over the past three decades, researchers have found that motivational variables have an effective role in language skills and in academic achievement and success (Khajavi & Abbasian, 2013). An attempt was made in the present research to review the relationship between self-regulation as one of the motivational variables and reading comprehension. Moreover, the present paper is organized in the way that some of the significant notions of self-regulation and cyclical phases, and some models of self-regulated learning Pintrich’s model and characteristics of self-regulated learners will be explained. Then, the notion of reading comprehension and different purposes of reading will be defined. Finally, some empirical studies on the relationship between self-regulation and reading comprehension will be elaborated.
A Study on Self-regulated Micro-course Learning and Implicitly Layered Flipped Classroom
Authors: Liu Zhongwen , Wei Li , Gao Xia
Published: April 2016

The paper firstly introduces the developing process of flipped classroom home and abroad, and then illustrates the connotations, models and practical strategies of micro-courses and flipped classroom. The highlight of the paper is in the third part which details how the study of self-regulated micro-course learning and implicitly layered flipped classroom designed and developed. To divide the students into five implicit layers and to upload five-levelled micro-courses and preview learning materials are two preparatory steps. In-class teaching tasks mainly cover providing the critical review of learning material and settling the common questions raised by QQ group members; asking the main points of the text to check preview effects; selecting different-layered students to play different roles in the scenario; consolidating new knowledge with exercises and giving assignments in the form of discussion, translation or writing. After teaching practice and feedback analysis, we can get the result that ILFC (implicitly layered flipped classroom) enables 80 percent of the students to take active part in teaching activities, especially in text analysis and theme discussion. Moreover, it promotes multi-dimension interaction and increases deep-levelled cooperation and understanding. English learning interests and learning atmosphere are simultaneously inspired and improved.
A Contrastive Study of ESP Text Books and Content Books for Metadiscourse Markers: The Cases of Psychology, Medicine, and Mechanical Engineering
Authors: Alibabaee Ahmad , Eslamizadeh Fereshteh , Soleimani Fatemeh
Published: April 2016

The present study sought to investigate the extent to which discipline specificity of the occurrence of metadiscourse (MD) elements had been taken into account in developing ESP textbooks in Iran. To do so, three distinct disciplines, namely, psychology, medicine, and mechanical engineering were chosen for investigation. For each discipline, two textbooks were analyzed; one content book, and one ESP textbook developed for students in the Iranian academic context. To analyze the six textbooks, Hyland’s (2005) taxonomy of MD markers was adopted. The occurrence and frequency of each type of MD marker in the corpus were then identified and counted by a computational software (Anticon 2.3). The obtained results were further analyzed through SPSS (18) to see if the differences between the frequencies of different types of MD elements in the three disciplines and two textbook types in each discipline were statistically significant. Regarding variations across the disciplines, the results showed that MD markers were used in medicine and psychology texts the most and in mechanical engineering ones the least. As to the differences between content textbooks and ESP ones, the results indicated that MD markers occur significantly fewer in the ESP textbooks than in the content ones in all three disciplines. This may have some implications for ESP material developers to incorporate the metadiscoursal aspects of English in general and those of each discipline in particular into the ESP textbooks.
История: стихия и заговор
Authors: Ильинский Игорь Михайлович
Published: April 2016

Год 2015-й, когда Россия торжественно праздновала 70-летие Великой Победы СССР над гитлеровской Германией, был знаменателен также 30-летием со дня начала так называемой перестройки. Публикуется введение к книге И. М. Ильинского «Перестройка как Заговор», которая готовится к изданию. Автор на основе изучения документов и материалов, относящихся к периоду «перестройки», отмечает, что хотя ее называют заговором многие, но еще не показаны истоки этого заговора, не раскрыты идеи и связи, соединившие маленькую группу людей в неформальное тайное сообщество. Не названы информационные источники, которые только и позволяют считать их совместную деятельность антигосударственной, антипартийной, а значит — преступной. Эту задачу ставит перед собой И. М. Ильинский.

В публикации также представлено авторское понимание роли тайных механизмов истории, существенно влияющих на ее ход. Показано, в частности, существо секретных военных планов У. Черчилля против СССР под кодовым названием «Немыслимое» (май 1945 г.), секретных документов внешней политики и стратегии США первых послевоенных лет — «Цели США в отношении России» (НСБ 20/1 от 18 августа 1948 г.), «Задачи программы национальной безопасности США» (НСБ 68 от 14 апреля 1950 г.) и др.
Социальная активность личности (уровни, критерии, типы и пути ее развития)
Authors: Ситаров Вячеслав Алексеевич , Маралов Владимир Георгиевич
Published: April 2016

Социальная активность выступает в качестве одного из системообразующих факторов личности и характеризует человека с позиций ценности его для общества, других людей. Через социальную активность проявляется жизненная позиция человека, его стремление внести свой вклад в развитие общества, реализовать себя в деятельности как личность. Социальная активность не возникает самопроизвольно, она зарождается и сосуществует с социальной реактивностью, ориентированной в большей степени на ситуацию, наличную мотивацию. В статье показано, что как социальная активность, так и социальная реактивность могут находиться на различных уровнях: нормативном, нормативно-личностном, личностно-продуктивном и продуктивно-творческом.

Единицами анализа социальной активности являются инициативность и исполнительность. Рассмотрены качественно-количественные показатели социальной инициативы: мотивационный компонент проявления инициативы, качество и общественная ценность инициативы, направленность инициатив, определенность-неопределенность инициативы, меры принятия ответственности за инициативу, устойчивость инициатив, частота инициатив, уровень инициативы. Исполнительность оценивается по следующим параметрам: принятие цели, задачи, ответственность исполнения, последовательность исполнения, выбор адекватных способов исполнения, устойчивость исполнения, интенсивность и напряженность исполнения, результативность исполнения, уровень исполнительности.

Проблема управления процессом формирования социальной активности личности является одной из сложных в современной педагогической науке. В статье показаны некоторые возможные пути ее развития: реализация рефлексивного управления социальной активностью личности; использование проблемных ситуаций в процессе формирования социальной активности.
Европа как регион и как концепт: к методологии вопроса
Authors: Федотова Валентина Гавриловна
Published: April 2016

В статье обсуждается место России в Европе и осуществляется историческое рассмотрение изменений регионального состава Европы за период XVII–XXI вв.

Показано значение термина «Европа» как региона и как концепта, характеризующего ее основные ценности. Под этим углом зрения характеризуется история Европы, отражающая ее географические параметры и ее сущность в разные исторические времена — Европа после Вестфальского договора (после 1648 г.), в эпоху Гете (вторая половина XVIII в. — первая треть XIX в.), XIX и XX вв. (после Первой и Второй мировых войн, после распада СССР) и XXI в. (с началом глобализации). Показан особый интерес к России в Европе после реформ Петра I.

Утверждается необоснованная претензия Европейского Союза говорить сегодня от имени Европы. Ставится вопрос о России как о Европе. Евразийское географическое пространство России и наличие многообразных этносов и культур не отменяет гражданской идентичности России как европейской и значимости европейских ценностей для нашей страны. Но для России важен мультикультурализм, который сегодня официально отменен в ЕС.

В статье рассматривается расширение границ модернизированной Европы. Показывается сближение концепций модернизации этого региона с национальными моделями модернизации в период новой фазы современности — третьего модерна, открывшего сегодня новое Новое время для незападных стран. Опыт рассмотрения Европы как региона и как концепта дает методологические основания восприятия России как региона и как концепта.
«Троил и Крессида» Дж. Чосера и «Троил и Крессида» У. Шекспира: опыт сравнительного анализа
Authors: Никола Марина Ивановна
Published: April 2016

В статье сравнивается интерпретация средневекового сюжета о любви Троила и Крессиды в поэме Дж. Чосера «Троил и Крессида» и одноименной драме У. Шекспира.

В античной литературе не было сюжета о любви Троила и Крессиды, история которых относится к Троянскому сражению. Сюжет появился в произведениях европейских авторов XII–XIII вв. Поэма Чосера «Троил и Крессида» (XIV в.) считается лучшим художественным воплощением любви троянских героев в средневековой традиции. Поэма Чосера высоко оценивается с точки зрения психологизма и искусства детализации повествования.

Если Чосер сохраняет оригинальный сюжет, хотя и придает ему более мирской характер, то Шекспир отступает как от эпической, так и от куртуазной традиции. Он создает «проблемную пьесу», органично соединяющую трагические и комические элементы. Шекспир изображает войну, которая разрушает как любовь Троила и Крессиды, так и окружающий их мир, средствами сатиры достигая снижения героев и повествования в целом. Многие века эта пьеса Шекспира была редкой гостьей на театральной сцене. Тем не менее в настоящее время происходит значительный рост интереса к этой пьесе Шекспира в современных театрах, не исключая отечественные театры.

Наряду с различиями рассматриваемых произведений в статье отмечается сходство в общем характере художественных исканий авторов, находящее выражение в синтетической природе жанра, принципах композиции, снижении куртуазного канона, философском насыщении темы.
Почему Друг Поэта должен жениться: переводческие толкования первых 17 сонетов Шекспира
Authors: Первушина Елена Александровна
Published: April 2016

Первые семнадцать сонетов в сборнике У. Шекспира, где главный герой восхищается своим красивым Другом и уговаривает его жениться, всегда привлекали внимание. В последние десятилетия, когда в России невероятно увеличилось количество синхронических переводов, активизировались переводческие толкования указанной группы стихотворений. Цель данной статьи — представить наиболее значимые и интересные из таких толкований.

Один из лучших представителей отечественной школы поэтического перевода И. М. Ивановский увидел в первых семнадцати сонетах отражение страшной трагедии Шекспира, у которого в 1596 г. умер сын. Поэтому у Ивановского насыщенно экспрессивна и тревожна «поэтическая музыка» этой группы стихов.

Другой известный поэт-переводчик И. З. Фрадкин убежден в композиционной и поэтической целостности шекспировского сонетного свода. Эта уверенность просматривается даже в эдиционном структурировании последнего издания переводов Фрадкина, построенного по принципу развернутой сонетной композиции. Первые семнадцать стихотворений выполняют роль своеобразного зачина, где формулируется сонетный тезис. Здесь, по мнению Фрадкина, зарождаются циклообразующие лейтмотивы Смерти и Возрождения.

Особая творческая энергетика воплощена в имитативных переводческих вариациях на темы шекспировских сонетов. Они показывают возможности свободной игры художественными смыслами шекспировских стихов, открывая их новые смысловые проекции. Так, Ю. И. Лифшиц, восприняв в стихах Шекспира экспрессию диалога, вывел в своих поэтических вариациях новую героиню — одержимую страстью женщину, влюбленную в молодого красавца.

Рассмотренные переводческие трактовки — важный фактор в рецептивном созидании поэтического имиджа русского Шекспира.
Первые выставки среднеазиатских работ В. В. Верещагина в периодической печати и проблема интерпретации произведений Туркестанского цикла
Authors: Крылова Елизавета Евгеньевна
Published: April 2016

Мнение историков искусства относительно картин из среднеазиатской серии (Туркестанский цикл) русского живописца и литератора В. В. Верещагина (1842–1904) сильно разнятся. Так, в советском искусствознании за Верещагиным закрепилась репутация прогрессивного художника-антимилитариста. В последние годы стало модно рассматривать Туркестанский цикл в рамках ориенталистского дискурса, где Верещагин предстает в образе художника, находившегося в авангарде имперской пропаганды. Видится целесообразным выяснить, как же современники Верещагина отозвались на первые выставки работ туркестанской серии. Это поможет взглянуть на творчество живописца с разных точек зрения и понять историческую обоснованность каждой из них.

Проанализировав отзывы прессы на две первые российские выставки Туркестанского цикла, можно заключить, что самые яростные критики художника сотрудничали с изданиями правоконсервативного толка («Русский мир», «Московские ведомости», «Современные известия»). Это факт, заставляющий усомниться в том, что данные работы Верещагина были восприняты как часть государственного (кауфмановского) проекта представления Туркестана и истории его завоевания.

Отчасти можно согласиться и с приверженцами трактовки Туркестанского цикла в рамках постколониального дискурса. То, что Верещагин впервые посетил Среднюю Азию в качестве художника, состоявшего при генерал-губернаторе края, его участие в Туркестанской выставке 1869 г. и характер большинства работ, представленных на ней, может свидетельствовать о том, что изначально действительно планировалось сделать произведения Верещагина частью государственного проекта репрезентации среднеазиатских владений империи.

Анализ публикаций, сопровождавших первые выставки туркестанских работ Верещагина, не только вводит в научный оборот неизвестные или малоизвестные публикации художественных критиков второй половины XIX в., но и позволяет лучше понять исторический контекст, в котором был создан Туркестанский цикл, наметить его взаимосвязи с течениями политической и общественной мысли России того периода.
Мухамеджанов Мансур Михайлович
Authors: Свалов Александр Николаевич
Published: April 2016

Биобиблиографическая статья о российском историке Мансуре Михайловиче Мухамеджанове.
Капитализм и международные отношения
Authors: Фурсов Андрей Ильич
Published: April 2016

В рецензии анализируется второй том работы А. Бэттлера «Мирология» (Бэттлер А. Мирология. Прогресс и сила в мировых отношениях. М. : ИТРК, 2015. Т. II. Борьба всех против всех. 672 с.). Отмечается авторский критический анализ теорий международных отношений в западной, японской, китайской, советской и российской науке. Центральное место в теоретической разработке самого А. Бэттлера занимает анализ проблемы силы в международных отношениях, прогресса и субъектности. Особое внимание уделяется политэкономии международных отношений.
Высшая школа как механизм трансляции культуры и субъектная роль студента
Authors: Плаксий Сергей Иванович
Published: April 2016

Автор рассматривает предназначение высшей школы как механизма трансляции культуры, обозначая необходимую связь такой трансляции с субъектной ролью студента. В этом контексте дается трактовка социокультурной субъектности как проявления человеком активного начала в процессе восприятия, передачи, обогащения новым содержанием и производства новых форм культурной жизни.

Из этого понимания выводится особая значимость работы вуза с человеческим потенциалом студентов. Выбор вуза студентом осмысливается как необходимый элемент образовательной деятельности, с одной стороны, и развития личности студента — с другой.
Значимость идентификаций в представлениях населения в контексте особенностей этноконтактной среды (на примере исследования в российских регионах)
Authors: Гаджигасанова Наиде Сефтеровна , Хайруллина Нурсафа Гафуровна
Published: April 2016

Современные социумы рассматриваются как поля непрерывно трансформирующихся идентичностей, проявляющиеся в многообразных социальных практиках. Цель настоящей работы: выявление факторов, оказывающих воздействие на степень значимости идентификационных практик в представлениях населения, а также оценка влияния различных субъектов на межнациональные отношения.

Представлены данные социологического исследования «Особенности формирования профиля идентификаций в условиях различной интенсивности этноконтактной среды», осуществленного авторами в 2014 г. в Ярославской и Вологодской областях, Республике Дагестан. Выборка — 1200 чел., опрос — анкетный. Опросный лист состоял из блоков: о соотношении гражданской, локальной, этнической и религиозной компонент в идентификационных представлениях населения; о частоте и характере контактов между представителями различных этнических групп; об интеграционных возможностях межэтнического взаимодействия российских народов; о воздействии социальных институтов на дестабилизацию межнациональных отношений.

Результаты исследования показали, что в идентификационных представлениях опрошенных, проживающих на территориях с низким уровнем интенсивности этнических контактов (в Ярославской и Вологодской областях), гражданская самоидентификация обнаружена в ответах более 2/3 респондентов. Среди жителей гетерогенного региона (в Республике Дагестан) выявлено одновременное сосуществование «на первой позиции» гражданской и этнической составляющих из соотношения два к одному — 53,1% и 23,0% ответов соответственно. Общая оценка межэтнического взаимодействия российских народов не однозначна. На фоне существования позитивной точки зрения о заинтересованности, основанной на доверии и симпатии этносов друг к другу (48,9% респондентов), фиксируется наличие у 33,4% признания недоверия, безразличия, антипатии. Более трети респондентов в проблеме дестабилизации межнациональных отношений признали наибольшим влияние националистических движений, СМИ, органов государственной власти в целом, отдельных чиновников в частности.

Исследование показало, что в современных условиях идентификационная матрица жителей регионов одной страны как целостных социальных групп формируется из элементов, представляющих собой иерархический конгломерат различных социальных отождествлений. При этом гражданская, локальная, религиозная и этническая составляющие имеют различную степень значимости для ее обладателей в зависимости от особенностей этноконтактной среды, в которой они проживают.
Брендинг как социальная система
Authors: Багаева Татьяна Львовна
Published: April 2016

Актуальное для отличающейся высокой степенью конкурентности, рискогенности и неопределенности современной брендинговой деятельности радикальное увеличение ее результативности предполагает прояснение и уточнение существующих — маркетинговых подходов к ее реализации. Решая эту задачу, автор приводит аргументацию в пользу того, что брендинговая деятельность формирует социальную систему, обладающую свойствами самореференции и саморазвития, сочетающую упорядоченность, заданную управляющим субъектом, с хаотическими, намеренными или спонтанными действиями функционирующих в ней социальных акторов. При этом необходимым коррелятом самореферентных операций системы является окружающий мир.

Так же как и брендингу, системный характер присущ функционированию отдельных брендов и их комплексов. При часто возникающей путанице в различении понятий «система бренда», «система брендов» и «система брендинга» автор предлагает трактовать их, соответственно, как коммуникационную, организационную и социальную системы.

В данной триаде система брендинга формируется и функционирует в конкурентном поле по инициативе социального актора — инициатора продвижения бренда, чему могут способствовать или препятствовать (умышленно либо спонтанно) входящие в данную систему другие социальные акторы, даже те, которые входят в собственную (внутреннюю) структуру инициатора продвижения бренда. Выделив функциональные узлы системы и стоящих за ними социальных акторов, можно предвидеть и выявить эмерджентные инфекции, а также точки бифуркации и осуществлять информационное и социальное воздействие на данных акторов с целью обеспечения структурной стабильности или оптимизации функционирования системы. Вместе с тем отклик системы на возмущение часто оказывается противоположным тому, что предсказывает интуиция.

Анализ брендинга, осуществленный автором на основе ряда современных социологических теорий, предопределяет уход от традиционного видения управления брендинговой деятельностью, принятого в маркетинге, и обосновывает новую концепцию брендинга как системы социального управления, сочетающего линейный и нелинейный контуры.
Перспективы взаимодействия СМИ, органов государственной власти и гражданского общества по вопросам интеграции молодежи в политическую сферу общества
Authors: Меркулов Павел Александрович , Иванова Ксения Александровна
Published: April 2016

Статья содержит анализ проблемы взаимодействия средств массовой информации, органов государственной власти и институтов гражданского общества по обеспечению позитивной модели интеграции российской молодежи в политическую сферу общества. Обосновывается значимость принципов, лежащих в основе построения конструктивного диалога между институтами государства и институциональными структурами гражданского общества. Авторами аргументирована роль института массмедиа как основного коммуникатора между гражданским обществом и государственными структурами.

В статье представлена точка зрения на эффективность современных СМИ выполнять функции общественного контроля. Авторы выдвигают аргументы, что в качестве показателей эффективности выступают доступность, прогрессивность и независимость СМИ. Доверие граждан к массмедиа напрямую зависит от их независимости и приоритетности информации. Отмечается важность обеспечения приоритетности в информационной сфере запросов гражданского общества, включая молодежную социальную когорту. Приводятся очевидные факты, что информационное поле массмедиа призвано отражать соответствие политических представлений молодых граждан политической действительности. Выявлены условия, позволяющие избежать информационного идеологического давления на молодых граждан.

Высказаны предложения по оптимизации информационного воздействия СМИ на процессы интеграции молодежи в социально-политические практики российского общества. Молодым гражданам, в том числе представителям молодежных организаций, студентам высших и средних учебных заведений, должен быть обеспечен равный доступ к информации, отражающей положение молодежи в обществе.
Межрегиональное сотрудничество как фактор интенсификации сотрудничества современных государств (на примере отношений между Российской Федерацией и Казахстаном)
Authors: Владиславлева Татьяна Борисовна
Published: April 2016

Характерной особенностью системы международных отношений современных государств является многообразие ее факторов, а также форм их взаимодействия. Регионы все активнее становятся субъектами международной деятельности в условиях глобализации мирового хозяйства. Вместе с тем этот процесс не свободен от противоречий. Очень показательны современное состояние и перспективы развития регионального сотрудничества Российской Федерации и Республики Казахстан — нашего главного партнера в Евразии.

К настоящему времени сложились два типа международных связей регионов: приграничное и межтерриториальное сотрудничество. Основными отраслями приграничного сотрудничества являются инфраструктура, связь, промышленная, сельскохозяйственная и логистическая кооперация, охрана окружающей среды, приграничный туризм, борьба с преступностью и т. п. Формы приграничного сотрудничества различаются в зависимости от отношений между странами. Существует три модели приграничного сотрудничества: преференциальная (предоставление преференций приграничным регионам, в том числе особый налоговой и таможенный приграничный режим), партнерская (основана на принципах экономической и политической децентрализации, т. е. более высокая степень самостоятельности регионов), традиционная (ограничивается обслуживание внешнеэкономических связей и внешней торговли).

Приграничное сотрудничество России и Казахстана осуществляется в рамках традиционной модели. Межтерриториальное сотрудничество (между территориями, не имеющими общих границ) развивается в рамках побратимских связей городов России и Казахстана.

Создание Таможенного союза и ЕЭП России, Казахстана и Белоруссии заставляет по-новому взглянуть на вопросы приграничного сотрудничества. Приграничные регионы как бы сдвигаются к периметру Единого экономического пространства. Наряду с потенциальным позитивным экономическим эффектом это открывает возможности для различных злоупотреблений, а также требует оперативной гармонизации налоговых режимов стран-участниц.

Таким образом, межрегиональные отношения являются производными как от типа и характера социально-экономических режимов соседних стран, так и от уровня их взаимодействия.
Риски выбора стратегии развития российской промышленности
Authors: Панфилова Евгения Аркадьевна
Published: April 2016

В статье рассматриваются проблема выбора стратегии развития промышленности России, связанные с ним риски в условиях меняющейся социокультурной реальности. Акцентируется внимание на нецелесообразности имитационной стратегии, которая была предпринята после развала СССР и повлекла за собой усугубление экономической ситуации. Следует принимать во внимание опыт соседних государств, но развиваться исходя из наличия ресурсов своего хозяйства, климата и почвы.

Политические программы, указы, утвержденные главой российского государства, а также существующая геополитическая ситуация свидетельствуют о потенциальной готовности нашей страны к переходу на инновационный путь развития, который напрямую связан с модернизацией производства на российских предприятиях. Автором отмечается необходимость пересмотра отношения российского государства и промышленных предпринимателей к технической оснащенности производственных секторов.

В статье приводится анализ двух альтернативных стратегий развития российской промышленности: имитационной и оригинальной. Первая основывается на тотальном заимствовании опыта и знаний передовых стран Запада, вторая основывается на разработке своего проекта развития. Ряд заключений сделан на основе проведенного автором глубинного интервью с руководителем одной из российских компаний в 2015 г.

Сделан вывод о том, что имитационная стратегия не подходит для современной России по ряду причин. Ориентация на инновационный путь развития возможен благодаря разработке оригинальной, гуманистически направленной стратегии: российское государство осознало всю необходимость поддерживать реиндустриализацию промышленности, основанной на модернизации технического сектора производственных площадок в интересах гуманизации российского общества в целом.
Социокультурный подход к анализу природы импрессинга
Authors: Викторова Елена Викторовна
Published: April 2016

В статье представлен взгляд на импрессинг как феномен не только генетический и психофизиологический, но и социокультурный.

Теоретической основой анализа выступает концепция В. П. Эфроимсона, согласно которой импрессинг являет собой сложное сочетание наследственного и социального. Не отрицая генетической и психофизиологической природы импрессинга, но апеллируя к ним, автор статьи раскрывает социокультурный смысл анализируемого феномена. С этой точки зрения импрессинг предстает в качестве одного из механизмов формирования устойчивых во времени качеств и устремлений личности, приобретающих характер ценности.

Импрессинг трактуется как впечатление, возникающее в результате резонанса воздействий социокультурной среды в благоприятные периоды и ситуации развития личности и ее наследственной предрасположенности к определенным воздействиям. Сущность импрессинга отражена в его модели: наследственная программа — сензитивный период развития личности — ситуация эмоциональной уязвимости — социокультурное воздействие — сильное впечатление — формирование ценности. Импрессинг рассматривается как феномен, позволяющий судить о чувствительности или нечувствительности личности к воздействиям социокультурной среды и о способности хотя и бессознательно, но индивидуально избирательно воспринимать ее ценности.

Особое внимание в предложенной модели уделяется анализу социокультурного воздействия на личность, призванному изменить представление о предопределенном характере последствий импрессинга. Одним из важнейших последствий импрессинга с социокультурной точки зрения видится активация под воздействием среды предрасположенности личности к определенным видам деятельности, в том числе стремления к реализации творческого потенциала.
Портретные изображения Шекспира в виртуальной шекспиросфере
Authors: Захаров Николай Владимирович
Published: April 2016

В статье «шекспировская индустрия» рассматривается как часть «шекспиросферы», широко представленная в изобразительном искусстве, распространившаяся в других сферах культуры, тиражируемая на разных носителях. Автор отмечает новые направления развития «шекспировской индустрии».

Представлена краткая история визуальных образов, связанных с личностью Шекспира и его творчеством (единственная прижизненная иллюстрация, два признанных подлинными портрета Шекспира XVII в., другие портреты, на которых, по мнению некоторых исследователей, возможно, изображен драматург, а также очевидные псевдоизображения. Последние, как считает автор, являются порождением «шекспировской индустрии».

В качестве одного из наиболее показательных примеров использования шекспировских образов в нумизматике в статье рассматриваются три новые монеты с изображением черепа Йорика с розой, короны на мече и шутовского колпака со скипетром, которые в начале 2016 г. Королевский монетный двор выпустил в обращение в честь 400-й годовщины со дня смерти Шекспира. Все многочисленные примеры изображения Шекспира и его героев на монетах, памятных медалях, почтовых марках и т. п. нуждаются в специальном исследовании и систематизации при помощи новых информационных технологий.
Де/ремифологизация образа Шекспира как драматического персонажа в биографической фантазии Дона Нигро «Успешные усилия любви»
Authors: Высоцкая Наталия Александровна
Published: April 2016

Находясь в самом центре западного канона, «Вильям Шекспир» давно превратился в один из его наиболее живучих культурных мифов. На рубеже столетий Шекспир — не только как великий художник, но и как активный «инициатор дискурсивных практик» (М. Фуко) — продолжает ощутимо присутствовать в нашей жизни, оказывая мощное воздействие на восприятие западной культурой наиболее фундаментальных категорий бытия. В эпоху постмодернизма распыленный шекспировский «текст», в состав которого входят, среди прочего, его научные и художественные биографии, играет заметную роль как в «высокой», так и в массовой культуре.

В статье исследуются стратегии, используемые американским драматургом Доном Нигро в его «художественной биографии» (Л. Эдель, И. Шаберт) Шекспира — пьесе-фантазии «Успешные усилия любви» (1981/1995), анализируемой в контексте распространенного ныне (под)жанра «автор как персонаж» (П. Франссен, Т. Хонселаарс, A. Фоккема, M. МакКеон и др.). В целом ядром обширной шекспирианы Д. Нигро выступает категория театральности во всем богатстве своих проявлений — от сцены как таковой до человеческой жизни, и далее — до мироздания, где художник/драматург приравнивается к Богу как демиургу.

В статье обоснована мысль о том, что, подвергая деконструкции традиционный миф о Шекспире как о романтическом Поэте, унаследованный от эпохи шекспиромании, Нигро заменяет его собственным мифом о Творце, раздираемом противоречиями между его человеческой и божественной природой.
О методологическом кризисе общественной науки в контексте вызовов современности
Authors: Булекбаев Сагади Байузакович
Published: April 2016

Для общественной науки проблемы методологии всегда представляют чрезвычайно важную задачу. Особенно эта значимость возрастает в современном мире, когда глобализационные вызовы и экономические кризисы не только кардинально меняют общество, но и наглядно демонстрируют слабость объяснительного потенциала многих традиционных теорий. Отсюда чрезвычайно важным представляется анализ теоретико-методологической базы современной общественной науки.

В статье обосновывается мысль о том, что причины современного системного кризиса объясняются тем, что многие фундаментальные понятия общественной науки не совсем адекватно отражают изменившуюся реальность, в частности кризисные процессы и явления в области мировой экономики, политики, межэтнических отношений. Общественные науки часто не способны не только предсказать, но и объяснить причины и сущность этих процессов.

Согласно мнению автора слабость объяснительного потенциала общественной науки состоит в том, что она до сих пор основывается на ньютоно-картезианской метапарадигме, которая, в свою очередь, базируется на законах макромира, в то время как современный мир стал фактически похожим на микромир.

Отсюда необходимы пересмотр и уточнение существующего категориального аппарата и, соответственно, поиск и разработка новой метапарадигмы мышления.
De la visualización a la demostración
Authors: Ortega del Rincón Tomás , Pecharromán Gómez Cristina
Published: April 2016

El propósito de la investigación es valorar el razonamiento, de un grupo de profesores de matemáticas de Chile y un grupo de alumnos del máster de profesor de secundaria, sobre la garantía de la exactitud o no de varias construcciones geométricas de un pentágono regular inscrito en una circunferencia. El análisis de datos permite observar que, en general, no se utilizan los procedimientos de construcción para razonar sobre la exactitud y rigor de la construcción. En cambio, se dan justificaciones basada en percepciones sensoriales, recuerdos o se utilizan procedimientos aritméticos que no llegan a coordinarse con la visualización del proceso de construcción y la propia construcción.