bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Hard Turning on JIS S45C Structural Steel: An Experimental, Modelling and Optimisation Approach
Authors: Kumar R. , Modi A. , Panda A. , Sahoo A. K. , Deep A. , Behra P. K. , Tiwari R.
Published: December 2019

The present research is performed while turning of JIS S45C hardened structural steel with the multilayered (TiN-TiCN-Al2O3-TiN) CVD coated carbide insert by experimental, modelling and optimisation approach. Herein, cutting speed, feed rate, and depth of cut are regarded as input process factors whereas flank wear, surface roughness, chip morphology are considered to be measured responses. Abrasion and built up-edge are the more dominant mode of tool-wear at low and moderate cutting speed while the catastrophic failure of tool-tip is identified at higher cutting speed condition. Moreover, three different Modelling approaches namely regression, BNN, and RNN are implemented to predict the response variables. A Back-propagation neural network with a 3-8-1 network architecture model is more appropriate to predict the measured output responses compared to Elman recurrent neural network and regression model. The minimum mean absolute error for VBc, Ra and CRC is observed to be as 1.36% (BNN with 3- 8-1 structure), 1.11% (BNN with 3-8-1 structure) and 0.251 % (RNN with 3-8-1 structure). A multi-performance Optimisation approach is performed by employing the weighted principal component analysis. The optimal parametric combination is found as the depth of cut at level 2 (0.3 mm)-feed at level 1 (0.05 mm/rev) – cutting speed at level 2 (120 m/min) considered as favourable outcomes. The predicted results were validated through a confirmatory trial providing the process efficiency. The significant improvement for S/N ratio of CQL is observed to be 9.3586 indicating that the process is well suited to predict the machining performances. In conclusion, this analysis opens an avenue in the machining of medium carbon low alloy steel to enhance the machining performance of multi-layered coated carbide tool more effectively and efficiently.
New Methodology for Inertial Identification of Low Mobility Mechanisms Considering Dynamic Contribution
Authors: Calderón L. A. M. , Piedrahita C. A. R.
Published: December 2019

Knowledge of dynamic parameters of mechanical systems is required in different applications, particularly in the simulation and control problems. In this paper, the standard identification methods are discussed and a new methodology for identification of inertial parameters is raised when the closed chain has low mobility. The methodology includes formulating a symbolic model based on the transfer of inertial properties and a reduction using dynamic contribution indices based on CAD approximations. The new method is applied to the front suspension of an electrical vehicle. After applying the procedure, a model with few parameters that allows accurately reproducing the dynamic behaviour of the system is obtained. A novel methodology has been developed that allows the identification of dynamic parameters in low mobility mechanical systems.
Finite Element Analysis of Needle Insertion Angle in Insulin Therapy
Authors: Mohamed Amin Syakirah , Ramlee Muhammad Hanif , Mohd Latip Hadafi Fitri , Hong Seng Gan , Abdul Kadir Mohammed Rafiq
Published: December 2019

Millions in the world suffering diabetes mellitus depends on insulin therapy to control their blood glucose level daily. However, the painful daily injections they need to take could lead to other complications if it is not done correctly. To date, it is suggested by many researchers and medical doctors that the needles should be inserted at any angles of 90º or 45º. Nevertheless, this recommendation has not been supported by clinical or biomechanical evaluation. Hence, this study evaluates the needle insertion for insulin therapy to find the favourable angles in order to reduce injury and pain onto the skin. Finite element analysis was done by  simulating the injection of three-dimensional (3D) needle model into a 3D skin model. The insertions were simulated at two different angles, which are 45ºand 90º with two different lengths of needles; 4 mm and 6 mm. This study concluded the favourable angle for 4 mm needle to be 90º while 6 mm needle was best to be inserted at 45º as these angles exerted the least maximum stress and strain onto the skin.
Patologia quirúrgica de la glándula tiroides en pacientes pediátricos
Authors: Oré Juan , La Torre Martin , Urteaga Rosmery
Published: December 2019

Introducción. La patología quirúrgica que comprende a la glándula tiroides en pacientes pediátricos es poco frecuente, pero de presentarse se debe considerar la posibilidad de neoplasias malignas que es más probable en la edad pediátrica. Objetivo. Describir las características pre y post quirúrgicas de los pacientes pediatricos operados de glándula tiroides. Métodos. Se revisaron las historias clínicas de los pacientes intervenidos quirúrgicamente con patología quística, neoplásica o inflamatoria de la glándula tiroides entre enero del 2008 a enero del 2017. Resultados. Se intervinieron 60 casos, siendo el sexo femenino el predominante con el 80% de los casos y el 56,6% entre 13 a 16 años. Las neoplasias benignas correspondieron al 51,7% del total. La cirugía más realizada fue la hemitiroidectomía con el 60% y en segundo lugar la resección de la glándula remanente para completar la tiroidectomía total. Hubo dos casos con hipocalcemia transitoria, y un caso con hipocalcemia permanente y además parálisis de cuerdas vocales que requirió traqueostomía. Conclusión. El tratamiento de las neoplasias o quistes tiroideos es eminentemente quirúrgico, con una mínima morbilidad y menor mortalidad. Los tumores de la glándula tiroides no son de presentación excepcional en pacientes pediátricos.
Características asociadas a la presencia de atención prenatal en gestantes venezolanas residentes en el Perú, 2018
Authors: Moquillaza-Alcántara Victor Hugo , Soria-Gonzales Lalescka Araceli
Published: December 2019

-
Efecto del ejercicio pre-prandial sobre el metabolismo intermediario basal y post-prandial en personas con diabetes tipo 2 a grandes alturas
Authors: Garmendia Lorena Fausto , Pando Álvarez Rosa , Torres Damas William , Valqui Cáceres Wuili , Mendoza Yanet
Published: December 2019

Introducción. El poblador normal de altura tiene un metabolismo intermediario diferente al del poblador de nivel del mar, caracterizado por una menor glicemia. En pacientes con diabetes tipo 2, que residen en grandes altitudes, el efecto que tiene el ejercicio aún no ha sido completamente estudiado. Objetivos. Estudiar el efecto del ejercicio, de corta duración y casual, sobre el control metabólico basal y post-prandial en personas con diabetes tipo 2 (DM2), residentes a 3395 msnm. Métodos. A 14 mujeres y 11 varones con DM2, residentes de altura (Cusco, 3395 msnm), de 40 a 72 años, se les efectuó dos pruebas: basal (A) y postejercicio pre-prandial (B) consistente en una caminata, durante 30 minutos, a 4 km/hora (3 METS). En ayunas y luego de un desayuno con 730 Kcal (55,4% de grasas, 37,2% de carbohidratos y 7,3% de proteínas), se midió en sangre glucosa, colesterol total, HDL, triglicéridos, insulina y ácidos grasos no esterificados (AGNE) durante seis horas. Adicionalmente, se midieron niveles de colesterol VLDL, LDL, NoHDL y HOMA-IR. Resultados. Se encontró disminución estadísticamente significativa (p<0,01) entre los promedios de glicemia basal (230,2 mg/dL) y post-prandial (115 mg/dL). Conclusión. El ejercicio mejoró el control glicémico postprandial en DM2 en la altura.
Existencia y unicidad para un sistema acoplado de ecuaciones de onda con termino disipativo débil
Authors: Guardia Cayo Andrés , Pérez Salvatierra Alfonso
Published: December 2019

En este trabajo se estudia la existencia, unicidad y regularidad de la soluci´on de un sistema acoplado de ecuaciones de onda v´ıa el m´etodo de la teor´ıa de semigrupos de operadores lineales.
Mecanismos de control interno para mejorar los resultados de un programa social: Programa Jóvenes a la Obra
Authors: Almanza Hurtado Diana
Published: December 2019

Objetivo: Identificar los mecanismos de control interno que coadyuvan a la mejora de los resultados del Programa Nacional de Empleo Juvenil Jóvenes a la Obra, a través de la ejecución presupuestal, suscripción de convenios y el seguimiento de las tareas programadas. Método: El diseño es no experimental, cualitativo con lo cual se pretende dar respuesta a un fenómeno poco estudiado. Siendo una investigación del tipo descriptivo - explicativo, se elaboraron encuestas para recaudar información pertinente al tema en las que se utilizó la escala de Likert. La recaudación de datos se obtuvo de una población de 80 personas del Programa Jóvenes a la Obra, que laboraron durante el periodo 2014, y para la muestra se utilizó el método del muestreo no probabilístico. Resultados: La implementación de mecanismos de control interno mejorarán los resultados del Programa, optimizando la gestión del mismo. Conclusisón: Los mecanismos de control interno en el marco de la ejecución presupuestal, ejecución de convenios y seguimiento de tareas programadas coadyuvaran a la mejora de la gestión del Programa Jóvenes a la Obra, logrando el incremento de la inserción laboral de los beneficiarios.
Los sobrecostos logísticos en la importación de vehículos nuevos de Toyota 2013- 2017
Authors: Santome Jiménez Basilia Jessica
Published: December 2019

Objetivo: Realizar una investigación sobre los principales sobrecostos logísticos que conciernen a la importación de vehículos nuevos de Toyota para minimizar el impacto en dichos procedimientos aduaneros. Método: Se empleó una investigación científica no experimental, debido a que es un tema relacionado a las ciencias sociales, por ese motivo se usaron teorías demostradas como científicas para la sustentación de esta investigación. El tipo de diseño de la investigación es correlacional ya que se examinaron los efectos que tiene una variable sobre la otra. Para lograr este objetivo también se utilizó información proveniente de encuestas de 35 personas que trabajan tanto en la misma empresa Toyota, así como, en la agencia de aduanas que realiza los despachos. Resultados: Se determinan los principales sobrecostos logísticos en el despacho aduanero de importación de vehículos en la empresa Toyota, presentándose estos sobrecostos por conceptos de demoras en un 80% y en cuanto a riesgos en el terminal portuario representando un 20% de los sobrecostos. Conclusiones: Será útil para futuros estudios de análisis relacionados a temas de eficiencia, productividad y mejora continua en procedimientos de despachos aduaneros, para estar alineados con las directrices propuestas por los principales organismos internacionales como son la OMA, OMC y la CAN.
Factores que influyen en implementación de prácticas para el alineamiento estratégico de TI en el sector público
Authors: Díaz Juan , Mauricio David
Published: December 2019

The low level of strategic alignment of IT that exists in many entities of the public sector causes these organizations do not reach a high performance, in spite of the implementations of practices and of the management given by the government of IT. For this reason, studies have been made of the factors that influence the implementation of IT governance and its areas, among which the strategic alignment of IT stands out. However, the factors that influence each of the practices that lead to strategic alignment have not yet been identified, which is important to know as each practice shapes the IT strategy of the organization, and this will allow taking actions to mitigate the factors negative or enhance the positive ones, and as a consequence obtain a good strategic alignment. In this work we have identified 16 implementation factors, 10 practices for the strategic alignment of IT, in the context of the public sector, and 48 influence relationships (factor → practice). An empirical study on 50 executives from the public sector validates 41 of the 48 relationships proposed with a rating between “High” and “Very High”, at 95% confidence through the t-Student test.
La colonialidad del poder y sus efectos problemáticos en la educación
Authors: Bautista Velásquez Aaron Noé , Letona Aybar Angie Nicolle
Published: December 2019

En este trabajo describiremos la relación entre la «colonialidad del poder» y la educación. Aníbal Quijano desarrolló el concepto «colonialidad del poder» para expresar críticamente el pensamiento latinoamericano caracterizado por su mirada eurocentrista y tradicional. Para ello hemos desarrollado dos partes. En la primera, resaltaremos la importancia del mencionado concepto, en el sentido que es clave para explicar la realidad colonizada y oprimida sin que ello signifique recurrir al sistema hegemónico mundial ni a sus patrones de poder como la racionalidad y la modernidad de estas sociedades industrializadas. En la segunda, trataremos de relacionar ese concepto con la educación en nuestro país. En el sentido de analizar la manera como la educación aborda determinados temas de la herencia colonial, que en la actualidad son problemas estructurales, tales como la discriminación y el complejo de inferioridad, el patriarcado y el problema de género. Se concluye que la colonialidad del poder es un gran aporte de Aníbal Quijano que se centra en el control hegemónico que tiene occidente sobre el resto el mundo encontrándose muy vigente en la actualidad y que genera efectos problemáticos que la educación reproduce.
Crisis civilizatoria y crisis urbana
Authors: Calderón Cockburn Julio
Published: December 2019

El artículo aborda la relación entre la crisis civilizatoria y las crisis urbanas que las ciudades han experimentado en las últimas décadas. En Occidente se pasó de la crisis urbana, ubicada en el sistema económico social y la legitimidad política, a la “desaparición de las ciudades”, en la cual la comunidad ha dejado de estar fundada en la proximidad o la densidad demográfica local. En América Latina, la crisis urbana del siglo XX en Europa y Estados Unidos resulta más bien la situación normal de sus ciudades, y la crisis civilizatoria ha empeorado esta situación, caracterizada por la informalidad y la carencia de viviendas adecuadas.
Criticism of Gender Mainstreaming according to Abdul Karim Zaidan in "Al-Mufassol Fi Ahkam Al-Mar'ah wa Bayt Al-Muslim"
Authors: Fajar Abbas Sofwan Matlail , Rambe Mara Sutan
Published: December 2019

AbstractGender Mainstreaming is an action originated from feminism movement closely related to society changes that involves regulation changes, social, economy, politics, and culture. Study about gender issue with all kind of topic that related to religion, especially in Islam, is always catchy to be discussed. In this case, Abdul Karim Zaidan as Islamic jurist in his work “Al-Mufassol Fi Ahkam Al-Mar’ah wa Bayt Al-Muslim” discusses about a life of a woman as a family member as well as a part of society, he carries out academic problem to create an outcome that concern with changing of times, with the aim of reintroducing comprehensively to Moslem women and all Moslems about Islamic Law on women and Islamic household as taught in Islam, and clearly explaining about the rules of life of Moslem women and Moslem family.
ANALYTICAL FRAMEWORK FOR STUDY THE FATWAS OF SHARIA ECONOMICS
Authors: Hakim Sofian Al
Published: December 2019

As a legal opinion, fatwas are an important part of the development of the Sharia economics. Islamic values embodied in sharia norms are confirmed in the fatwa. In case of sharia economics, the fatwa itself was determined by scholars who are considered to have scientific authority capable in the field of fiqh muamalah maliyah and Islamic economics. In principle, the fatwa is non-binding. Because, fatwas are legal opinions. However, the fatwa has a binding power when the fatwa is established as the basis for establishing compliance with sharia norms by law. As applied in several countries, such as Malaysia and Indonesia. This fatwa model is an interesting phenomenon to study. In order to conduct an in-depth analysis of the fatwa an analysis framework is needed that can be used as a guide in conducting a study. There are several analytical frameworks prepared by experts to analyze sharia economic fatwas. This article describes the analytical framework adapted from Emitai Etzioni when explaining social change. Fatwas are analyzed by considering the source of the birth of fatwa, the substance which is the content of the fatwa, and the impact of the fatwa on the economy and Islamic finance.
Humanism in Inheritance Distribution in Sampang Madurese Culture
Authors: Wahyuni Afidah , Harisah Harisah
Published: December 2019

Critical issues in Islamic inheritance law in the modern context is mostly related to women’s proportion and position compared to men’s. Many believe that Islamic traditional inheritance law has patriarchal and misogynist characteristics. Therefore, the system is incompatible with the principle of gender equity and human rights. This paper aims at investigating the practice of inheritance distribution in Sampang Madura, and the humanism perspective of the system. This research relies on a qualitative approach by employing interviews, observation, and documentation. It is found that, in Sampang Madura, men and women have equal position in inheritance. The people of Sampang Madura combine the customary and Islam laws in their inheritance system. This study reveals that Madurese people do not marginalize women and uphold the value of humanism in the inheritance distribution by considering the implementation of maslahah principle.
MUSLIMAH WORK CLOTHING ANALYSIS
Authors: Indrianti Pingki
Published: December 2019

Abstract. The phenomenon of trends and the increasing number of headscarves in Indonesia is accompanied by an increasing number of female workers who wear headscarves, especially in a number of formal offices in big cities, both private and government agencies. However, formal Muslim work attire today in general, many are just following the trend without regard to the suitability of the function of work clothes and in terms of Islamic sharia. This research was conducted to look for criteria or standardization of Muslim work attire, both in terms of silhouette and material usage. The analysis was conducted on the types of formal and semi-official clothing in the formal sector work environment, namely by using a number of pictures or photographs of Muslim women's work clothes from personal documentation, magazines, and online trading sites. Each picture is then given points 1-5 based on the criteria for the function of work clothes and Islamic sharia. The Islamic sharia concept which is used as a reference in assessing the limits of the aahah of Muslim clothing, is the interpretation of Islam to the traditionalists and modernists in Indonesia. The results of the analysis are grouped into three with the highest point value of four to five points. There are Muslim work clothes in accordance with Islamic sharia but do not approach the basic concept of work clothes, Muslim work clothes that are in accordance with the concept of work clothes but do not suffice for sharia values, and Muslim work clothes that meet the value of both.Abstrak. Fenomena tren dan meningkatnya pengguna jilbab di Indonesia diiringi dengan meningkatnya jumlah pekerja wanita yang menggunakan jilbab khususnya pada sejumlah perkantoran formal di kota besar baik instansi swasta maupun pemerintahan. Namun demikian busana kerja muslim formal saat ini pada umumnya banyak yang hanya mengikuti tren tanpa memperhatikan kesesuaian fungsi busana kerja maupun dari segi syariah Islam. Penelitian ini dilakukan untuk mencari kriteria atau standarisasi gaya busana kerja muslim, baik dari segi siluet maupun penggunaan material. Analisis dilakukan pada jenis busana resmi maupun setengah resmi pada lingkungan pekerjaan sektor formal, yaitu dengan menggunakan sejumlah gambar atau foto busana kerja muslim wanita baik yang berasal dokumentasi pribadi, majalah, serta situs jual-beli online. Setiap gambar kemudian diberikan poin 1-5 berdasarkan kriteria fungsi busana kerja dan syariah Islam. Adapun konsep syariah Islam yang digunakan sebagai acuan dalam menilai batasan aurat busana muslimah, adalah penafsiran Islam pada kaum tradisionalis dan modernis di Indonesia. Hasil analisis dikelompokan menjadi tiga dengan nilai poin tertinggi yaitu empat sampai dengan lima poin. Terdapat busana kerja muslimah sesuai dengan syariah Islam namun tidak mendekati konsep dasar busana kerja, busana kerja muslimah yang sesuai konsep busana kerja namun tidak mencukupi nilai syariah, serta busana kerja muslimah yang mencukupi nilai keduanya.
Reciprocal relationship between depression and Internet gaming disorder in children: A 12-month follow-up of the iCURE study using cross-lagged path analysis
Authors: Jeong Hyunsuk , Yim Hyeon Woo , Lee Seung-Yup , Lee Hae Kook , Potenza Marc N. , Jo Sun-Jin , Son Hye Jung
Published: December 2019

Objectives

Previous studies have reported an association between Internet gaming disorder (IGD) and depression, but the directionality of the relationship remains unclear. Therefore, we examined the reciprocal relationship between level of depressive symptoms and IGD among children in a longitudinal study.

Methods

Research panels for this study consisted of 366 elementary-school students in the iCURE study. All participants were current Internet users, so they could be considered an at-risk population for IGD. Self-reported severity of IGD features and level of depression were assessed by the Internet Game Use-Elicited Symptom Screen and Children’s Depression Inventory, respectively. Follow-up assessment was completed after 12 months. We fitted cross-lagged structural equation models to investigate the association between the two variables at two time points contemporaneously.

Results

The cross-lagged analysis revealed that level of depression at baseline significantly predicted severity of IGD features at the 12-month follow-up (β = 0.15, p = .003). Severity of IGD features at baseline also significantly predicted level of depression at the 12-month follow-up (β = 0.11, p = .018), controlling for possible confounding factors.

Conclusions

The cross-lagged path analysis indicates a reciprocal relationship between severity of IGD features and level of depressive symptoms. Understanding the reciprocal relationship between depressive symptoms and severity of IGD features can assist in interventions to prevent both conditions. These findings provide theoretical support for prevention and remediation plans for IGD and depressive symptoms among children.
Self-compassion dan Subjective Well-being Remaja Tunadaksa
Authors: Rahma Ulifa , Puspitasari Rekyan
Published: December 2019

Adolescents with physical disability is an adolescents whose have bodily abnormalities in their structure or function which can interfere with their activities such as normal teenagers. The psychological impact suffered by adolescents with physical disability such as low self-esteem, anxiety,  frustration, withdrawal from society and apathy. Those condition can reduce the level of subjective well-being and to improve there is internal factors, self-compassion. This research has the aim of knowing how the relationship of self-compassion towards subjective well-being of adolescents with physical disability. This research use quantitative correlational with 140 total sample. The results shows that there is a significant relationship self-compassion toward subjective well-being. Relationships have a positive direction, when self-compassion increased, subjective wellbeing also higher in adolescent with physical disability and vice versa.
Peranan Persepsi Dukungan Sosial terhadap Kesejahteraan Subjektif di Sekolah pada Siswa Pondok Pesantren Modern
Authors: Thohiroh Hasna , Novianti Langgersari Elsari , Yudiana Whisnu
Published: December 2019

Social support is important to predict subjective well-being in school for students, especially support from friends, parents, and teachers. Students who study at Modern Islamic Boarding, they interact with friends and teachers more often than with parents. The purpose of this study to examine the role of perceived social support from friends, parents, and teachers to enhace subjective well-being in school, and also with each dimension of subjective well-being in school, school satisfaction and affect in school. Participants in this study (N = 264) were a junior high school in grades 7 and 8 in one of the Modern Islamic Boarding School in West Java. The data was obtained using a questionnaire. A multiple regression and path analysis were used to analyze the data. The results shows that perceived social support from friends and teacher has positive impact to subjective well-being in school, while perceived social support from parents is not significantly correlated. Futhermore, perceived social support from friends also has a positive role to enhace school satisfaction and affect in school, perceived social support from teacher significantly correlated with school satisfaction but not with affect in school. The limitation of the study and suggestion for future research were discussed.
18. Yüzyılda Hayırsever Bir Padişah Kadını: Vuslat Kadın'ın Medine ve İstanbul Vakıfları
Authors: ÇAKMAK Abdullah
Published: December 2019

Sultan I.
Mahmud'un üçüncü kadını Vuslat Kadın, padişahın kendisine temlik ettiği
gayrimenkullerden elde ettiği gelirleri, Medine'deki darüşşifası ve
İstanbul'daki çeşmesi için vakfetmiştir. Darüşşifa, Medine halkı ile hac ve
umre ziyareti için Medine'ye gelen misafirlere sağlık hizmeti; çeşme ise,
İstanbul halkına içme suyu hizmeti sunmaktadır. Vuslat Kadın'ın kurduğu vakıf, bu
iki hayratta yürütülecek hizmetlerin asırlarca sürdürülebilir olmasına imkân
sağlamıştır.

Bu çalışmada;
Vuslat Kadın'ın kim olduğuyla ilgili tespitler yapıldıktan sonra Medine ve
İstanbul'daki hayratı için kurduğu vakıf incelenecektir. Bu doğrultuda, Vuslat
Kadın'ın vakfiyesinden hareketle vakfın idaresi, gelir-giderleri ve personeli
ile ilgili tespitlerin yapılmasının yanı sıra varlığını sürdürdüğü yıllarda
vakıfla ilgili arşiv belgelerine yansıyan olaylar incelenecektir.
Hamidiye Medresesi
Authors: UZUN Celalettin
Published: December 2019

Eğitim,
günümüzde olduğu gibi geçmişte de gelişim ve ilerleme hareketlerinin temelini
oluşturuyordu. Bu nedenle bir devletin idari, siyasi, askeri ve ekonomik alanda
gelişip büyümesinde eğitimin en önemli unsur olduğu ifade edilebilir. Eğitim
sisteminin öneminin farkında olan Osmanlı Devleti, kendinden önceki Selçuklu ve
diğer İslam ülkelerinden örnek aldığı eğitim müesseselerine büyük ehemmiyet
vermiştir. Eğitim kurumlarını, sürekli değişen ve gelişen çağın şartlarına ve
halkın ihtiyaçlarına uygun bir şekilde yenileyerek, devletin ve toplumun
büyüyüp gelişmesini sağlamıştır. Osmanlı eğitim sistemi modernleşmenin üst
seviyelerine II. Abdülhamid döneminde
ulaşmıştır. Bu devirde öğretim yaşına gelmiş her çocuğun eğitim alabilmesi için
ilköğretim, devletin sınırları dâhilinde bulunan mahalle, köy ve kasabalara
kadar yayılması hedeflenmiştir. Sultan Abdülhamid, bu suretle Anadolu’nun en
uzak köşelerinde bulunan yerleşim yerlerine kadar okul yaptırmayı amaçlamıştır.

Bu
çalışmada Sultan Abdülhamid tarafından Çemişgezek şehir merkezinde yaptırılan
Hamidiye Medresesi hakkında bilgi verilmiştir. Bu bağlamda medresenin kuruluş
amacından bahsedilmiş ve arşiv belgelerinden hareketle müessesenin inşa tarihi
ortaya çıkartılmıştır. Ayrıca çalışmada medresedeki eğitim ve öğretim
faaliyetine değinilip medresede okutulan dersler ve bunlara ait kitap
listelerine yer verilmiştir. Öte taraftan çalışmada eğitim ve öğretim
faaliyetleri sırasında öğrenci kaynaklı yaşanan birtakım olumsuz olaylardan da
bahsedilmiştir.
Orhan Cezmi Tuncer, Makaleler: Vakıflar Dergisinden Seçmeler – IV
Authors: GÜNAYDIN Yusuf Turan
Published: December 2019

Toplu makale neşirleri, bir araştırmacı ve yazarın, yazı hayatı boyunca kitap olarak bastırabildiği eserlerini bütünleyen son derece önemli bir yayın çabasıdır. Vakıflar Genel Müdürlüğü son yıllarda bu faaliyete altın halkalar eklemiş bulunmakta ve görüldüğü üzere Orhan Cezmi Tuncer’in Vakıflar Dergisi’ndeki makalelerini kitaplaştırarak da bu alandaki çabasını sürdürme azmini netleştirmektedir.
Learning New Methods, Teaching New Subjects: How Involvement in the Luce Initiative on Asian Studies and the Environment Changed Us as Teachers and Scholars
Authors: Bowersox Joe , McCaffrey Cecily
Published: December 2019

The co-authors were drawn into studies of Asia and the Environment through the Luce Initiative on Asian Studies and the Environment (LIASE). Both developed new course material incorporating Asia and the Environment as complementary foci to their areas of expertise. Both made changes to curricular offerings and research trajectories, although pedagogical approaches and take-aways differed. The environmental scientist shifted understanding of the problems that comprise the subjects of environmental science and ethics toward a more global focus; the Asianist developed an appreciation for the importance of environmental studies methodologies tools in an historian’s repertoire. In this essay, the authors evaluate their pedagogical strategies and reflect on the ways in which classroom experiences and LIASE programming have influenced their own trajectories as teacher-scholars.
Sustainable China and the Global Traveling Classroom
Authors: Brozek Jason
Published: December 2019

Since its inception in 2009, the Sustainable China Program at Lawrence University in Wisconsin has given students and faculty the chance to engage with important environmental, economic, political and cultural questions by combining interdisciplinary academic work in the classroom with an extended field experience in China. The program is built on the PERC best practices for short-term international study abroad, which includes: Preparing students directly for the experience, Engaging with partners on the ground, Reflecting on personal development, and Continuing that development by using the program as a springboard for further opportunities. Lawrence University has adopted this model, which we’ve named the “traveling classroom,” to similar programs in Sierra Leone, Jamaica, Nepal and other countries. This article briefly outlines the history and objectives of the Sustainable China traveling classroom program, including how it represents an avenue for global engagement and a launching pad for further international education.
Notes from the Editors
Authors: Smith Marsha , Zhang Hong
Published: December 2019

Here are the editor notes from Volume 26, 2 Fall/Winter 2019. We are thrilled that Prof. Char Hawks has agreed to edit this first issue along with two other issues in the future. This first issue contains LIASE-funded program articles focusing on pedagogy. Publisher's Note: A corrigendum relating to this article has been published and can be found at http://doi.org/10.16995/ane.339.
Tarihsel Eleştiri ve Kutsal Metnin Otoritesi: 17. ve 18. Yüzyılda Kutsal Kitap Eleştirisi ile Metne Sadakat Arasındaki Gerilim Üzerine Bir İnceleme
Authors: DURAN Asim
Published: December 2019

Bu makale, on yedinci ve on sekizinci yüzyılda tarihsel eleştirinin verilerine değil, bu dönemlerdeki eleştirel çalışmalar ile metne sadakat arasındaki gerilime odaklanmaktadır. Bu bağlamda yazıda, tarihsel-eleştirel çalışmalar ile kutsal metnin otoritesi arasındaki ilişkinin boyutları ele alınmaktadır. Makalede dönemin önemli eleştirmenlerinin kutsal metnin otoritesini büyük oranda reddetmedikleri, bilakis eleştirel bilim karşısında otoritesi sarsılan metne, modern kültür içinde bir uyum sorunu olarak farklı bir otorite sağ-lamaya çalıştıkları varsayılmaktadır. Bu bağlamda ilgili ilahiyatçıların inanç ve kutsal metin ile modern eleştirilerin verileri arasında bağ kurmaya çalışan nasıl bir teoloji geliştirdiklerini göstermek amaçlanmaktadır. Bu yüzden makale, her ne kadar doğrudan Kitab-ı Mukaddes üzerine olsa bile, dolaylı bir biçimde son dönem İslam dünyasında hadislerin otoritesine dair tartışmaların içeriği konusunda muhtemel ipuçları barındırması dolayısıyla önem arz etmektedir. İslam dünyasında hadislerin geleneksel otoritesine dair tartışmalara aşina olan bir okur, bu tür tartışmaların Kitabı-ı Mukaddes ile benzerliğini fark etmekte zorlanmayacaktır.
Tarihle Etkileşimi Bağlamında Ahlaki Bilincin Evrenselliği ve Tarihselliği Problemi
Authors: ÖZDEMİR Şengül
Published: December 2019

Küresel köy olarak nitelenen günümüzde farklı tecrübe tarzlarının veya söylemlerin çok sık şekilde yüzleşildiği bir dünya insanları kuşatmaktadır. Bu durum insan bilincinin ahlaki olanı nasıl anlamlandıracağı sorununu ortaya çıkarmaktadır. Zira hızla dönüşen küresel dünyada insanlar arası ilişkinin ahlaki boyutunu tartışabileceğimiz “en iyi”ye dair ortak eleştirel alan giderek kaybolmaktadır. Bu makalede ahlaki bilince dair evrensel ve tarihsel perspektif, kartezyen ve hermenötik gibi zıt bağlamlar içinde analiz edilmekte, “tarihi” boyutun ahlaki bilince dair eleştirel alanın oluşumuna nasıl katkı sunduğu irdelenmektedir. Bu analizin amacı küresel dünyada birbirinden gittikçe soyutlanan fakat birbirine daha sık maruz kalan insani iliş-kilere dair eleştirel ve özgür alanın nasıl anlamlandırıldığını soruşturmaktır. Bu incelemede evrensellik düşüncesinin aksine hermenötik düşüncenin mevcut pratik dünyanın “tarihi” vasfını dikkate alarak ahlaki bilince dair eleştirel ve özgür alanı mümkün gördüğüne dikkat çekilmektedir. Dolayısıyla insanların mevcut tecrübelerini ve bu tecrübeye şekil veren dini, gelenek-sel, kültürel söylemlerini dikkate alarak yorum geliştiren hermenötik perspektifin, “en iyi” ekseninde sürekli şekilde sorgulanıp zenginleştirilen ahla-ki bir bilincin geliştirilmesine katkıda bulunabileceği dile getirilmektedir.
La escolarización del alumnado con necesidades educativas especiales en España: un estudio longitudinal
Authors: Alcaraz García Salvador , Arnaiz Sánchez Pilar
Published: December 2019

La educación inclusiva es un proceso que trata de eliminar las barreras que dificultan la presencia, participación y éxito de todo el alumnado. Por consiguiente, una barrera para la inclusión es la ausencia de cierto alumnado, como el alumnado con necesidades educativas especiales (NEE), en escenarios educativos ordinarios. Este artículo tiene el objetivo de explorar el estado actual y analizar la evolución en la última década (2006-2007 a 2016-2017) del tipo de escolarización de este alumnado, desde la perspectiva nacional y autonómica de España. Para ello, se ha recurrido a un estudio documental , concretamente, de revisión estadística de los datos proporcionados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional, a partir de los siguientes indicadores: alumnado con NEE, alumnado con NEE escolarizado en centros específicos de educación especial, alumnado con NEE escolarizado en unidades especiales en centros ordinarios, alumnado con NEE escolarizado en contextos ordinarios y número de unidades de escolarización en modalidad no ordinaria. Los resultados muestran que, si bien en el estado español se ha progresado mucho en la apuesta por la educación inclusiva, el número de alumnado con NEE escolarizado en emplazamientos no ordinarios se ha visto incrementado en los últimos años. Se concluye que es necesario promover políticas de escolarización del alumnado con NEE que garantice su presencia en contextos ordinarios para desarrollar una atención educativa de calidad e inclusiva.
La experiencia estudiantil universitaria en América Latina: una revisión de literatura.
Authors: Barragán Díaz Diego Mauricio
Published: December 2019

Este artículo de revisión analiza alternativas de indagación, cercanas a la sociología, utilizadas para comprender la experiencia estudiantil en la universidad. Se revisó literatura producida en América Latina y complementada con algunos textos escritos en Europa y Estados Unidos. Ante la diversidad de los abordajes y la variedad de los textos, se planeó la estructura del artículo así: se inicia con un análisis de obras que se toman como referentes teóricos y metodológicos, luego, se abordan textos que tratan de las actividades que desarrollan los estudiantes, los espacios que construyen o donde participan y los vínculos que generan en su paso por la universidad. Son recurrentes las investigaciones en las que se toman dimensiones vinculadas al proceso educativo y se dejan de lado las relaciones de los estudiantes con grupos, hechos, situaciones o problemas que son frecuentes en la cotidianidad de sus países. En estos contextos, las personas toman rutas alternas para desarrollar su proceso de formación, buscando recursos que les permitan continuar y herramientas para entender o modificar su condición individual en entornos sociales conflictivos. En esta lucha, las personas sufren una serie de transformaciones que se evidencian en la experiencia estudiantil.
La producción científica en educación inclusiva: avances y desafíos
Authors: Iglesias Rodríguez Ana , Martín González Yolanda
Published: December 2019

El propósito de este artículo de revisión es conocer la evolución de la educación inclusiva como objeto de investigación, tomando como referencia la producción científica generada durante los 25 años transcurridos desde la Declaración de Salamanca, para valorar qué retos quedan por cumplir y orientar todas las acciones y esfuerzos en esta dirección. Para ello, se ha realizado un análisis bibliométrico, basado en los parámetros de autoría, revista y artículo científico, de aquellos estudios en lengua española centrados en la educación inclusiva desde el año 1994 hasta la actualidad, publicados en revistas indexadas de la base de datos Scopus. Los resultados muestran que son escasos los estudios hechos en español sobre esta materia; que los autores desarrollan su labor principalmente en el ámbito universitario y de manera individual o en grupos de dos o tres; que el acceso y visibilidad de los trabajos se encuentra aún limitado al ser escasas las publicaciones editadas en acceso abierto y al no ocupar las revistas posiciones relevantes en el Scimago Journal Rank (SJR); y,por último, que la publicación de los artículos se concentra en los últimos 10 años siendo el número de citas recibidas una o ninguna. Esto indica la escasa relevancia de los trabajos en estudios científicos posteriores. En suma, las acciones, tanto en el ámbito nacional como internacional, han generado importantes logros, pero sigue siendo preciso abordar los numerosos desafíos que quedan pendientes, no exentos de obstáculos pero sí repletos de nuevos estímulos orientados a la acción, a la reflexión y al compromiso docente
Luchas simbólicas en la visibilización de la escuela. Un análisis de la construcción de los victimarios de las situaciones de violencia en los medios de comunicación.
Authors: Saez Virginia
Published: December 2019

Este artículo de investigación presenta un estudio exploratorio que analiza la presentación de los victimarios en los discursos de los periódicos El Día, Hoy, Extra y Diagonales, sobre violencia en las escuelas, de la ciudad de La Plata (Argentina), en el periodo 1993-2011. Dadas las características del objeto de indagación, el abordaje metodológico fue cualitativo y la información se analizó en el marco del análisis socioeducativo del discurso. Entre los resultados, observamos que se construye una mirada dicotómica para explicar los episodios violentos y que prevalecen como sentidos recurrentes para caracterizar a los victimarios:la portación de elementos amenazantes, la visibilidad de cuerpos deslegitimados, la referencia a sujetos sin rostro y el accionar en bandas o patotas. Surge como hipótesis interpretativa que las imágenes de la prensa, en cuanto soporte privilegiado para representar a los victimarios, disciplinan la mirada social sobre los jóvenes estudiantes. Concluimos que esta forma de representar los hechos entra en juego con las dinámicas de estigmatización social. Las prácticas de visibilización son un acto de reconocimiento de una forma de ser joven estudiante legítima en contraposición a otras que no. Por su originalidad, este trabajo constituye un antecedente para futuras indagaciones sobre las representaciones mediáticas de las violencias en el espacio escolar.
İMAM HATİP ORTAOKULLARINDAKİ ÖĞRENCİLERİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
Authors: AKARSU Sitki
Published: December 2019

Müzik dersi, eğitim kurumlarının farklı kademelerinde bulunan,
güzel sanatlar alanından bir derstir. Eğitim sürecinde, müzik dersinin öğretim
programının değişmesine paralel olarak, verilen ders saatlerinde ve hedef
öğrenci grubunda da değişiklikler yapılmıştır. Günümüzde müzik dersi, ilkokul
ve orta okullarda, haftada 1 saat olarak zorunlu dersler arasında yer
almaktadır. Lisede ise tüm sınıflarda 2 saat olarak zorunlu dersler arasına
konulmuştur. İmam hatip ortaokullarında ise yine haftada 1 saat olarak zorunlu
dersler arasındadır.

Yapılan bu çalışmada imam hatip ortaokullarında okuyan
öğrencilerin müzik dersine ilişkin algıları, bu dersin işlenişi ile ilgili
düşünceleri ve müziğin hayatlarındaki öneminin ne düzeyde olduğu belirlenmeye
çalışılmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden tipik durum çalışması tercih
edilmiştir. Araştırma, Kastamonu İl merkezine bağlı Şehit Mehmet Yılmaz İmam
Hatip Ortaokulunda öğrenim gören, 5, 6, 7 ve 8. sınıflardaki toplam 72 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmadaki
çalışma grubunda yer alan öğrencilere, müzik dersini değerlendirmelerine
yönelik yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Değerlendirme formunda,
6 adet açık uçlu ve 4 adet çoktan seçmeli soruların bulunduğu maddeler yer
almaktadır. Öğrencilerin değerlendirme formunda yer alan sorulara vermiş
oldukları cevaplar kaydedilmiş ve cevaplarda yer alan ifadeler betimsel analiz
tekniği ile özetlenmiş ve yorumlanmaya çalışılmıştır. Çalışma sonucunda elde
edilen bulgulara göre, imam hatip ortaokulunda okuyan öğrenciler, müzik dersini çok sevdiklerini, hayatlarında önemli bir
yeri olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca çalışmada, 5, 6 ve 7. sınıflarda müzik
dersi yerine başka derslerin konulduğu, öğrencilerin bu dersi yoğun bir şekilde
tekrar istedikleri bulgularına ulaşılmıştır. Bu sonuçlar dahilinde bazı
önerilerde bulunulmuştur.
ÖĞRETMENLERİN EŞLİ RUMİNASYON VE ÖZ- DUYARLIK DÜZEYLERİ İLE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Authors: TOPRAK Begüm , ÇAKIR Sakine Gülfem
Published: December 2019

Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin cinsiyet ve çalışma yılı ile eşli ruminasyon ve öz-duyarlılık düzeylerinin mesleki tükenmişlik düzeylerindeki yordayıcı rolünün incelenmesidir. Araştırmada ayrıca öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin cinsiyete göre farklılık gösterip göstermediği de incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu 212 kadın, 118 erkek olmak üzere toplam 330 öğretmenden oluşmaktadır. Öğretmenlerin çalışma yılı 1 ile 39 yıl arasında değişmektedir. Araştırma verilerinin toplanmasında Maslach Tükenmişlik Envanteri-Eğitimci Formu, Eşli Ruminasyon Ölçeği, Öz- Duyarlık Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. T testi analizi sonucunda erkek öğretmenlerin duyarsızlaşma ve kişisel başarısızlık puanlarının kadın öğretmenlere göre anlamı düzeyde yüksek olduğu görülmüştür. Hiyerarşik regresyon analizi sonucunda cinsiyet ve çalışma yılının mesleki tükenmişlik düzeyinin üç alt boyutundan duyarsızlaşma ve kişisel başarısızlığı anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Bulgular eşli ruminasyonun, mesleki tükenmişlik düzeyinin üç alt boyutunu da anlamlı bir şekilde yordamadığını göstermiştir. Öz- duyarlığının beş alt boyutu (öz- sevecenlik, öz- yargılama, izolasyon, bilinçlilik, aşırı özdeşleşme, paylaşımların bilincinde olma) arasından ise aşırı özdeşleşme, mesleki tükenmişlik düzeyinin alt boyutlarından duygusal tükenme ve kişisel başarısızlığı yordarken,  öz- yargılamanın, mesleki tükenmişlik düzeyinin alt boyutlarından duygusal tükenme ve duyarsızlaşmayı anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür.
EĞİTİM TEKNOLOJİLERİNİN OKULLARDA KULLANIMINA İLİŞKİN OKUL YÖNETİCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ: FENOMENOLOJİK BİR ARAŞTIRMA
Authors: TİRİTOĞLU Erdem , KILIÇOĞLU Derya
Published: December 2019

Bu
araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin eğitim alanındaki teknolojik gelişmelere ilişkin
düşüncelerini tespit etmek ve okullarda eğitim teknolojilerinin kullanımına
yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu amaçla Konya ili Akşehir ilçesinde
görev yapan 10 ortaokul yöneticisiyle yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiş ve
elde edilen bulgular yorumlanmıştır. Sonuç olarak öğretmenlerin eğitimde
teknolojiyi takip ettikleri; fakat uygulamada yetersiz kaldıkları tespit
edilmiştir. Okul yöneticileri teknolojinin öğretmenlerin işlerini
kolaylaştırdığı, okulda öğrenme sürecini hızlandırdığı ve daha kalıcı hale
getirdiği yönünde kanıya sahiptir. Eğitim teknolojilerinin okullarda genel
olarak tüm branşlarda ve sınıf seviyelerinde kullanımının söz konusu olduğu
okul yöneticileri tarafından belirtilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı’nın
okullara sunmuş olduğu teknolojiden okul yöneticilerinin memnuniyetleri
incelendiğinde; akıllı tahtaların yeterli olduğunu, verimli kullanılabilmesinin
sağlanması gerektiğini ve e-doküman sayısının arttırılması gerektiğini
düşündükleri görülmektedir. MEB’in son yıllarda okullara teknolojik yatırımları
bulunmasına rağmen okullarda altyapı problemleri olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Ayrıca okul yöneticileri, öğretmenlerden teknoloji kullanımında ve öğrenmede
istekli olmalarını, kendilerini teknolojik gelişmelerin takibi ve
uygulanmasıyla ilgili geliştirmelerini, hatta ihtiyaç halinde okul yönetiminden
yardım almalarını beklemektedirler.
AN INVESTIGATION OF LEARNER AUTONOMY IN LANGUAGE LEARNING IN TERTIARY EDUCATION: FROM THE PERCEPTIONS OF STUDENTS AND TEACHERS
Authors: ÖZTÜFEKÇİ Ali , MEDE Enisa
Published: December 2019

The aim of this
study is to investigate how the students and instructors perceive learner
autonomy as well as examine whether there are any differences between their
perceptions regarding autonomous learning in an English language preparatory
program in İstanbul, Turkey. The study also attempts to find out how autonomy
is perceived by the participants regarding student responsibilities and to
identify the differences between their perceptions of the aforesaid variable.
Besides, this research attempts to reveal the challenges faced by the students
and instructors while
promoting autonomous learning in language classrooms. The data were obtained
from questionnaires and semi-structured interviews administered to the two
groups of participants. The findings revealed that learner autonomy should be
closely addressed at tertiary level classes to promote more autonomous behaviors.
Finally, the exam-oriented educational context was perceived as the only
challenge to both instructors and students in their efforts to promote
autonomous learning. Based on the findings, implications and suggestions about
promoting learner autonomy in language preparatory programs were provided
further in this study.
ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGU DURUMLARININ FARKLI SINIFLAMALARA GÖRE İNCELENMESİ
Authors: YILDIRIM Kamil , TABAK Hasan
Published: December 2019

Öğretmen
adaylarının duygu durumlarını farklı sınıflandırmalarla betimlemeyi amaçlayan
bu çalışma Aksaray Üniversitesi Eğitim Fakültesinde farklı programlarda öğrenim
gören toplam 695 öğretmen adayı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın
verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen duygu durum ölçeği ile
toplanmıştır. Verilerin
analizinde betimleyici istatistiklerden, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör
analizlerinden yararlanılmıştır. Çalışma sonunda öğretmen adaylarının olumlu
duyguları olumsuz duygulara göre daha yoğun yaşamakla birlikte her iki duygu
türünü de çok az düzeyinde yaşadıkları belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının en
yoğun yaşadıkları duygular merhamet, sevgi ve can sıkıntısı olarak
saptanmıştır. Bu çalışmanın en önemli sonucu katılımcı öğretmen adaylarının
duygusal bakımdan henüz öğretmenlik mesleğine hazır olmadıklarının belirlenmiş
olmasıdır. Araştırmada elde edilen sonuçlar farklı duygusal sınıflandırmalar,
kültürel tipolojiler ve beş büyük karakter açısından tartışılarak
uygulamacılara ve araştırmacılara yönelik öneriler geliştirilmiştir.