bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ATIVIDADE LÚDICA SOBRE PARASITOSE INTESTINAL PARA SURDOS E DEFICIENTES AUDITIVOS.
Authors: Carlos Heloá Caramuru , Mariani Braz Ruth Maria , Gomes Suzete Araujo Oliveira
Published: June 2020

As parasitoses intestinais estão entre os principais problemas de saúde pública nos países em desenvolvimento, sendo sua ocorrência relacionada à falta de saneamento básico e educação sanitária. Na escola, a dificuldade da abordagem desses temas aliada à falta de recursos didáticos apropriados, têm proporcionado problemas na compreensão e assimilação dos conteúdos associados. O objetivo desse trabalho foi criar e aplicar um jogo sobre Ancilostomíase, a fim de construir noções de educação sanitária e higiene pessoal, contribuindo assim para o ensino-aprendizagem em Parasitologia de alunos surdos e deficientes auditivos. Foi elaborado um jogo de tabuleiro baseado no personagem criado por Monteiro Lobato, o Jeca Tatu, doente com ancilostomíase ou amarelão. O jogo foi aplicado no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) na cidade do Rio de Janeiro. Os resultados dessa pesquisa indicaram que esta atividade lúdica pode ser utilizada como uma estratégia facilitadora na construção do conhecimento e na conscientização de hábitos de higiene pessoal de alunos surdos e/ou deficientes auditivos, contribuindo para o processo ensino-aprendizagem em educação e saúde.
O uso didático de texto de Divulgação Científica nas escolas: discutindo o consumo de antibióticos
Authors: Schulz Monique , Deccache-Maia Eline
Published: June 2020

Esta pesquisa teve por objetivo investigar as contribuições e limitações da inserção didática de textos de Divulgação Científica (DC) para o Ensino de Ciências e a Educação em Saúde, especialmente considerando a abordagem do uso racional de antibióticos. Para tanto, foi realizada uma aula utilizando um texto de DC em turmas de Ensino Fundamental II de duas escolas com contextos sociais distintos e, por meio da observação participante, trazemos colocações sobre seu desenvolvimento. Nossas observações nos sugerem que a abordagem do texto de DC possibilitou ricas discussões e trouxe um melhor entendimento por parte dos alunos acerca do tema proposto, ainda que tenhamos notado algumas limitações. Esperamos que o trabalho desenvolvido contribua para uma melhor compreensão sobre as vantagens da inclusão de textos de DC (TDC) em sala de aula, especialmente no que tange à abordagem de assuntos interdisciplinares que envolvam Educação em Saúde.
CONTEXTUALIZANDO AQUECIMENTO GLOBAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS LUDICAMENTE: ALGUMAS PERCEPÇÕES DE DOCENTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Pereira Elienae Genésia Corrêa , Pedrini ALexandre de Gusmão , Fontoura Helena Amaral da
Published: June 2020

O presente trabalho apresenta os resultados iniciais de um estudo em andamento que analisa e discute, em um contexto de Educação Ambiental (EA) com enfoque crítico, as ações antrópicas e naturais que afetam o fenômeno aquecimento global e suas consequências nos ecossistemas e na vida humana, além de atuar no processo de formação continuada de docentes das séries iniciais do ensino fundamental, envolvendo também os seus alunos. O instrumento metodológico usado nesta etapa inicial foi uma atividade de resposta imediata, onde os professores puderam expor suas percepções e concepções latentes, relacionadas ao aquecimento global e ao papel da comunidade escolar em uma perspectiva de EA. Os resultados indicam que o grupo estudado tem conhecimento superficial sobre o tema central do estudo e uma visão ainda conservadora da EA, além de se perceberem despreparados para atuarem dentro desse enfoque. Foi constatado que os participantes compreendem a importância de discutir as questões ambientais na escola, buscando por novos saberes e metodologias para, assim, incluí-las em suas práticas pedagógicas e também desenvolverem ações de EA.
Trilhas Interpretativas no Brasil: Uma Proposta Para o Ensino Básico
Authors: Pedrini Alexandre
Published: June 2020

O ensino de Biologia ou de Ciências é passível de ser por aula extraclasse através de preleções em trilhas interpretativas (TIs).  Se desconhece sua efetividade pedagógica. Os objetivos do trabalho são: a) propor um modelo de classificação para avaliar a efetividade das preleções; b) analisar preleções selecionadas por essa tipologia de análise; c) propor orientações para a formulação de preleções com base crítica-freirianas, abordando uma problemática socioambiental. Foram selecionados, ao acaso, no período de setembro a dezembro de 2017, vinte trabalhos, versando sobre atividades de ensino em TIs. A tipologia de avaliação da preleção proposta possui quatro níveis de efetividade: a) Efetividade Plena (EPe); b) Efetiva (E); c) Efetividade Parcial (EPa) d) Inefetiva (I). A quase totalidade das preleções (90%) abordou questões socioambientais, mas a quase inexistência de problematização nelas foi marcante (6%). As preleções EPe alcançaram 15% e as efetivas 25%. A maioria das preleções (60%) foram inadequadas (40% de EPa somadas às 20% das inefetivas). As preleções foram biologizantes abordando a flora (100%) e fracamente humanistas com a cultura local (45%) e a ocupação histórica do território (55%). A maioria das preleções ocorreu em TIs nos estados de São Paulo (30%) e Rio de Janeiro (15%). A extensão das TIs oscilou de 0,35-2,9 km com 3-14 pontos interpretativos. O público das preleções foi composto por alunos do ensino fundamental (45%) e do ensino médio (25%), portanto de maioria do ensino básico (70%). As TIs foram 10% submarinas, sendo uma delas, parcialmente terrestre como o restante. São propostos 5 modelos de orientações para aulas extraclasses a serem ministrados em 9 pontos interpretativos ao longo de em uma trilha, quando uma questão socioambiental será problematizada, sob a perspectiva crítica-freiriana.
O USO DE RECURSOS AUDIOVISUIAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE EM PERIÓDICOS DA ÁREA
Authors: Berk Amanda Pimentel de queiroz
Published: June 2020

Os recursos audiovisuais apresentam potencialidades para o processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar uma vez que possuem linguagem criativa e de fácil identificação para o aluno. A fim de identificar como ocorre a inserção dos recursos audiovisuais na prática docente foi realizado um levantamento em periódicos da área de ensino de ciências acerca do uso desse material. Os artigos foram analisados seguindo os seguintes aspectos: público-alvo, a metodologia de utilização dos recursos audiovisuais, as disciplinas e temas referentes e os tópicos de pesquisa apresentados. O potencial observado é significativo para o uso dos recursos audiovisuais no sentido que contribuem para o ensino de ciências. A oferta desses recursos é extensa e sua utilização interdisciplinar permite abordagens dos temas científicos com mais clareza e dinamismo.Dessa forma recomenda-se o uso mais efetivo desse recurso nas diferentes disciplinas que permeiam o conhecimento científico.
ALIMENTAÇÃO HUMANA NO ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA PERSPECTIVA MULTIDIMENSIONAL: CONCEPÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: Scheunemann Camila Maria Bandeira , Lopes Paulo Tadeu Campos
Published: June 2020

Entre as diversas temáticas estudadas no ensino de Ciências está a alimentação humana. No entanto, esta acaba por delimitar-se aos aspectos fisiológicos, anatômicos e bioquímicos, deixando de evidenciar outros fatores, como a produção e distribuição de alimentos, os resíduos alimentares e os impactos destes processos. Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado, de abordagem qualitativa, especificamente um estudo de caso, realizada no decorrer de 2016 e 2017, que teve por objetivo investigar as contribuições/implicações do estudo da alimentação humana, a partir de uma perspectiva multidimensional, na aprendizagem dos alunos, na disciplina de Ciências. Os participantes foram 15 alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual de um município da região noroeste do Rio Grande do Sul. Foi realizada uma intervenção didática através de um hipertexto digital, elaborado na plataforma Wix, contemplando a temática “Alimentação, em uma perspectiva multidimensional”. Os instrumentos de coleta de dados da pesquisa foram dois questionários, cada um composto por 20 questões. Neste artigo serão apresentadas cinco destas perguntas, consideradas de maior importância para esta discussão. Os dados foram analisados a partir da Análise de Conteúdo de Bardin. Constatou-se que os estudantes passaram a perceber a alimentação como um processo mais globalizador, menos fragmentado e de maneira mais condizente com a perspectiva multidimensional.
A UTILIZAÇÃO DAS TDIC COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA NO ENSINO DE QUEDA LIVRE
Authors: FONTES ADRIANA DA SILVA , BATISTA MICHEL CORCI , Schwerz Roseli Constantino , Neves Marcos Cesar Danhoni
Published: June 2020

Este trabalho foi elaborado com a finalidade de compartilhar com os professores de física e com os licenciandos, uma forma de trabalhar o conteúdo de Queda livre, através de simulações com softwares e aplicativos para Smarphones free, visando fornecer três opções diferentes de trabalhar o mesmo conteúdo, explorando as tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), para que possam escolher qual aplicar com seus alunos, objetivando motivar os alunos, proporcionar o processo de ensino-aprendizagem, gerar maior interação entre professores e alunos, observar as concepções dos futuros professores sobre as aulas experimentais de física e fornecer informações a respeito das TDIC no ensino de física. Tudo isso considerando o baixo custo e a alta qualidade acadêmica. A atividade foi aplicada a alunos do curso de licenciatura em química, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, durante a disciplina de física 1. Para a coleta de dados utilizamos mapas conceituais, questionários e diário de campo e, para análise dos dados seguimos os pressupostos da pesquisa qualitativa, com aspectos da pesquisa exploratória. Os softwares escolhidos foram o Algodoo e Tracker e os aplicativos Free Fall Simulator e acelerômetro. Para cada um deles, foram montadas simulações que exploraram os programas de forma qualitativa, por meio da análise de objetos. Ao final foi aplicado um questionário visando avaliar as impressões dos alunos sobre os recursos disponibilizados. Os resultados colhidos indicaram que os alunos não conheciam essas ferramentas e sentiram-se motivados a utilizá-las, em especial o aplicativo para simulação de queda livre, em função da acessibilidade e de estarem mais acostumados a manusear o Smartphone, em segundo destaca-se o software Algodoo, em função das simulações serem atraentes e o programa de fácil manuseio.
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E O MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: UMA AVALIAÇÃO DE 2012 A 2018
Authors: Ribeiro Carlos Magno Rocha , Chacon Eluzir Pedrazzi
Published: June 2020

Este trabalho descreve o percurso do Programa de Pós-graduação Profissional em Ensino de Ciências da Natureza da Universidade Federal Fluminense e a formação continuada de professores num período compreendido entre a sua criação em 2012 até 2018, através da análise de 45 dissertações defendidas e aprovadas neste mestrado profissional. Além das dissertações, analisaram-se as respostas dadas a um questionário avaliativo pelos concluintes do curso, que compreendeu questões abertas e fechadas, com o objetivo de observar a formação docente e se houve crescimento profissional. Através dos resultados desta pesquisa documental foi possível uma melhor compreensão do Programa, o que levou a uma recente mudança curricular e também das áreas de concentração e linhas de pesquisa. Pôde-se também observar que o Programa contribuiu positivamente com a formação profissional e humana dos egressos.
Re-existências e Esperanças: Perspectivas decoloniais para se pensar uma Educação Ambiental Quilombola
Authors: Melo André Carneiro , Barzano Marco Antonio Leandro
Published: June 2020

O presente artigo pretende avançar a discussão em uma perspectiva de Educação Ambiental atravessada por um contexto de Educação Quilombola nos seus diferentes contextos interculturais. Pretende-se, a partir desse referencial, refletir sobre o pensamento decolonial latino-americano, tendo como base autores como Walter Mignolo, Anibal Quijano e Catherine Walsh, além de reflexões sobre a perspectiva sociológica apresentada por Boaventura de Sousa Santos. Constitui-se um convite às propostas de pesquisas que dialoguem com as alternativas epistêmicas, as lutas dos sujeitos forçadamente invisibilizados e com as diversas formas de conhecimento e de vida que emergem da práxis decolonial. Nas considerações finais, sugerimos uma agenda com importantes discussões a serem enfrentadas pelos grupos de pesquisa de Educação Ambiental que desejam atuar em temáticas voltadas para as comunidades quilombolas.
O que os Movimentos de Mulheres e os Ecofeminismos do Sul nos ensinam? Apontamentos para a Educação Ambiental de Base Comunitária
Authors: Oliveira Carolina Alves Gomes , Rojas Luz Ángela Prada , Prada Katiuska Andrea Fonseca , Salgado Stephanie Di Chiara
Published: June 2020

O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre o diálogo entre a Educação Ambiental de Base Comunitária (EABC) e os movimentos Ecologistas de Mulheres e Ecofeminismos. Busca-se, portanto, nas experiências das resistências e práticas ambientais comunitárias, onde as mulheres tem presença preponderante, as bases para se pensar processos pedagógicos alternativos que caminhem no sentido da emancipação comunitária e superação das desigualdades sociais, ambientais, raciais e de gênero. Nesse caminho, levantamos alguns temas que aparecem como contribuições dos acúmulos destes movimentos para a EABC, dentre eles: a crítica radical à crise ambiental; a concepção de outras sustentabilidades; a noção da luta ambiental como luta pelo comum e os resgates dos saberes ambientais na cultura popular.
Brisas, Ardências e Sonhos de Pescadores da Galícia - Espanha
Authors: Dalla Nora Giseli , Sato Michèle
Published: June 2020

Nosso texto é fruto de uma pesquisa realizada no âmbito da Rede Internacional de Justiça Climática e Educação Ambiental (REAJA), que envolve 5 países e 14 entidades, majoritariamente universidades brasileiras e estrangeiras. Acatando a interferência humana no colapso climático, buscamos pesquisar e criar táticas pedagógicas, junto com os grupos em situação de vulnerabilidade, para que eles possam zelar de seus próprios ambientes atingidos pelo clima. Este texto busca detalhar um destes grupos, que foi a comunidade de pescadores da Espanha, um dos países envolvidos na REAJA. Embora com algumas táticas sustentáveis e instrumentos que não agridem tanto os seres marinhos, as narrativas revelam que precisamos de mais meios de educomunicação que consigam dar audiência ao colapso climático. Processos formativos, pesquisas, militância, engajamento e resistências são preceitos que corroboram com o fortalecimento de políticas públicas que consigam ser inclusivas nas propostas estéticas e éticas da educação ambiental.
Coletivos Estudantis como Vanguarda Ambientalista: uma análise sobre o Recanto na Universidade Federal Fluminense
Authors: Massoni Paolo de Castro Martins
Published: June 2020

Este artigo apresenta uma discussão sobre a contribuição dos coletivos estudantis nas universidades, com o movimento socioambientalista. É feita uma análise sobre o processo de criação e as atividades desenvolvidas na Universidade Federal Fluminense pelo coletivo Recanto e das possíveis relações dessas atividades com a educação ambiental (EA). A metodologia utilizada foi a Pesquisa-Ação-Participante e a análise de narrativas. Os principais motivos que levaram os estudantes a formar o coletivo foram a necessidade de superação da postura passiva dos estudantes; a reformulação do currículo; e o inconformismo com a má conservação e utilização dos espaços físicos da universidade. O Recanto não é um movimento isolado, nas universidades públicas brasileiras existem diversos coletivos de estudantes que buscam uma participação mais ativa no ambiente universitário e no seu processo formativo. As ações desenvolvidas pelo Recanto promoveram mudanças no processo formativo dos estudantes e na universidade, tendo como destaque o desenvolvimento da ecologia de saberes, bem como uma outra lógica de relações interpessoais, que promovem um processo alinhado à EA crítica. A atuação dos coletivos estudantis proporciona a uma maior aproximação da universidade com o restante da sociedade e com aspectos práticos. Com isso,  apresentam potencial de alimentar a esperança para a busca de transformações socioambientais positivas, tanto nos estudantes quanto nos professores.
Justicia Ambiental, Capitaloceno y Cambio Climático en Brasil y Colombia. Reflexión crítica
Authors: Ramos João Marcelo Quintiliano , Campiño Iván Darío Loaiza
Published: June 2020

La crisis climática y ecológica presenta un cuadro crítico en todo el mundo. No son suficientes los acuerdos climáticos establecidos a lo largo de estos años como forma de mitigación, adaptación y prevención a los impactos resultado de los efectos del cambio climático como iniciativas entre otras, del programa de Naciones Unidas para el ambiente. Científicos e investigadores lo consideran como una nueva Era Geológica, o Antropoceno. Justificando la responsabilidad humana, como un todo en relación a los cambios globales y se considera la interferencia humana como aspecto que prevalece en la crisis ambiental. Dentro de este espectro, la investigación vislumbra posicionar una reflexión crítica en relación a los actores realmente responsables, ubicando el Capitaloceno como una forma de perpetuar un sistema económico que reproduce desigualdades y privilegios. Diferentes organizaciones impulsan la llamada economía verde, como estrategia para ocultar el verdadero papel de las corporaciones en esta crisis y hacer compatible el capitalismo con la ecología.  Estos factores se relacionan además con los conceptos de justicia ambiental y racismo ambiental, reflejados en las condiciones que enfrenta esta crisis, siendo un factor determinante de opresion en los pueblos principalmente de personas negras y pobres. En las tierras del sur global, el capitalismo se potencia también con otros sistemas de opresión y patriarcado que perpetúan esta larga historia de violencia y despojo.
SER UM CORPO MAIS HUMANO: VISÕES DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA SOBRE O SER HUMANO
Authors: Ramos Karen Christina de Almeida Batista
Published: June 2020

O privilégio de aspectos biológicos e fisiológicos do Ser Humano tem como consequência o detrimento de seus aspectos sociais, culturais e filosóficos no âmbito do Ensino de Ciências e Biologia. Neste artigo apresentamos uma investigação que buscou identificar as principais visões de professores de Ciências e Biologia sobre Ser Humano e as possíveis origens destas visões. Foram selecionados como sujeitos da pesquisa três professores egressos de um mesmo curso de licenciatura e atuantes em uma rede municipal de educação. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. Identificamos entre os professores as seguintes visões de Ser Humano: biológica, que se sustenta em conhecimentos prioritariamente oriundos das trajetórias escolar, acadêmica e profissional; cultural (que contempla as dimensões histórica e social), que tem origens em contextos diversos, não necessariamente do ensino formal; e filosófica, que deriva de um contexto sociocultural que transcende a formação escolar e acadêmica. Os resultados desta pesquisa apontam a necessidade de que o ensino sobre Ser Humano seja pensado para além do enfoque biológico do Corpo Humano contemplando as dimensões culturais, sociais, históricas e emocionais que constituem o homem.
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O BIOMA PAMPA
Authors: Pinto Luiza Frigo , Baccin Bruna Ambros , Castro Luis Roberval Bortoluzzi , Pessano Edward Frederico Castro
Published: June 2020

O ensino de Ciências nos anos iniciais deve oportunizar a criança explorar e aprender sobre o mundo natural e social no qual está inserida. Neste contexto, o estudo do bioma Pampa permite que os estudantes aprendam sobre as características existentes neste ecossistema, possibilitando a integração de conceitos científicos às questões do cotidiano, contribuindo no desenvolvimento de uma consciência crítica em relação aos problemas socioambientais. Neste sentido, este trabalho teve como objetivo investigar a percepção dos estudantes concluintes dos anos iniciais sobre o bioma Pampa, o qual foi desenvolvido em três escolas públicas dos municípios de Jaguari e Uruguaiana, com a participação de 84 estudantes. O estudo possui cunho qualitativo de caráter exploratório, onde para a coleta de dados, realizou-se a aplicação de questionários semiestruturados para a representação dissertativa, e de desenhos para a representação gráfica. Na interpretação dos dados utilizou-se a técnica de Análise de Conteúdo e nuvens de palavras. Os resultados permitem inferir, que os estudantes possuem percepções abrangentes e distorcidas sobre o ambiente natural, descrevendo o Pampa a partir de florestas, árvores, natureza, flores e rios. A antropização do ambiente natural foi observada através de elementos como o lixo, desmatamento, poluição e a urbanização. Apenas os desenhos de uma das escolas investigadas apresentaram elementos do Pampa, relacionados à cultura e da tradição gaúcha. Desse modo, entende-se a necessidade de que as crianças sejam sensibilizadas sobre a importância da preservação dos ecossistemas locais, através do empreendimento de ações e metodologias de ensino que possibilitem essa aprendizagem.
PERCEPÇÕES DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS SOBRE O PROCESSO DE INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÁO NO ENSINO DAS CIÊNCIAS E DA SAÚDE
Authors: De Espíndola Marina Bazzo , Giannella Taís
Published: June 2020

A integração de TDIC no ensino deve ser entendida como um processo dinâmico e situado, em que tanto as tecnologias quanto as práticas pedagógicas são constantemente avaliadas e transformadas, de acordo com os contextos e indivíduos envolvidos. Este trabalho tem como objetivo analisar as percepções de professores universitários sobre as experiências de integração de TIDC, a partir do processo de implementação de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) em cursos da área das ciências e da saúde. Para isso, foram realizadas entrevistas com os 12 primeiros professores usuários de uma ferramenta de autoria de cursos na Internet, as quais foram analisadas segundo a análise temática de Bardin (2003). Os principais resultados indicam que ao integrarem os AVA em suas disciplinas, os professores sentiram preocupações relacionadas à sobrecarga de trabalho, à exposição de sua prática docente, à autoria dos trabalhos dos alunos, assim como às dificuldades de lidar com as TDIC. Os professores perceberam mudanças no processo de ensino de aprendizagem, tais como a participação dos alunos, a relação professor-aluno e a dinâmica de mediação da disciplina. Finalmente, os professores relataram encarar a experiência como uma oportunidade de aprendizagem sobre a integração de TDIC no ensino. Esta pesquisa pode contribuir com a construção de conhecimento sobre os desafios enfrentados por docentes no ensino das ciências e da saúde, assim como para o debate sobre modelos de desenvolvimento profissional para a integração de TDIC.
Country-specific institutional effects on non-financial disclosure level: Evidence from European listed banks
Authors: Lucchese Manuela
Published: June 2020

This study investigates the relationship between disclosure level of GRI-compliant non-financial statements, provided to conform with the Directive 2014/95/EU, and cross-country societal variables (Hofstede’s cultural dimensions, political and civil systems, legal system and level of economic development) of the European listed banks, using the political economic theory. It analyzes the banks listed in the stock markets of 18 European countries for 2016-2018. The data was collected from the BvD BankFocus database, selecting 134 bank-year observations. A disclosure index based on the GRI framework compliant to the Directive was determined to measure the non-financial reporting disclosure. The findings, partially consistent with the previous literature, show for the banks a significant negative influence of power distance, masculinity, indulgence, the legal system, and level of economic development on the non-financial disclosure. Moreover, the results evidence a significant positive association between individualism, long-term orientation, indulgence, and political and civil system on the non-financial disclosure level. This study contributes to the international debate on how the socio-cultural-economic institutional factors affect non-financial disclosure expectations in the banking sector. Furthermore, understanding the effect of cross-country societal factors on NFR disclosure under EUD might benefit managers when implementing social and environmental strategies in all
socio-cultural institutional settings. It might help regulators and policy-makers when adopting new legislation and making reforms dealing with social and environmental laws.
Apuntes sobre el centenario de la Revolución rusa (1917-2017). Cambios y descambios: Revolución cultural en la Cortina de Hierro
Authors: Licona Calpe Winston Manuel
Published: June 2020

Cambiar es buscar algo distinto. Descambiar es volver a lo mismo incrementado -eso no aparece en el Diccionario de la Real Academia Española-. Es decir, en este caso, revolución que cambió a Rusia, para transformar el feudo-capitalismo hacia el socialismo con marañas de capitalismo aplazado. Pero ha sido inexorable el retorno al capitalismo globalizado en transición. En la generación colombiana de los años cincuenta, a pesar de ser de cunas distintas, nacimos tardíos. Un viento y fantasma, pregonado por Karl Marx desde 1848, impregnó el mundo, intentando cambios. Es historia de cambios para descambios, y fue el “fantasma del comunismo” el que se creía invadía a Europa.La producción y reproducción de la vida real ha estado en manos de élites e intelectuales orgánicos, compilada por historiadores “áulicos” y críticos. Hoy, está en manos de la superficialidad mediática informativa, falseando la historia individual y social, la memoria, soslayando así la historia permanente por excelencia, que cuenta su copia o imita no sólo historia individual sino historia social, oficial y no oficial. Historia que está hecha por presentes continuos individuales y sociales.Estudié en Praga (1990-1994). Tuve la oportunidad de asistir a la Caída del Muro de Berlín con la debacle de la Unión Soviética y los países de la llamada “Cortina de Hierro”: Bulgaria, Rumania, Checoslovaquia, Yugoslavia y Hungría, a pesar de que Hungría y Yugoslavia se habían desmarcado en parte del poder soviético.Este artículo presenta algunas experiencias sobre los cambios y descambios de revolución cultural producidos por la Revolución rusa en sus cien años de aniversario. Se apoya en fotografías inéditas de los cambios en Praga, que se relacionan con la reflexión sobre el tema.
Damaged buildings recognition of post-earthquake high-resolution remote sensing images based on feature space and decision tree optimization
Authors: Wang Chao , Qiu Xing , Liu Hui , Li Dan , Zhao Kaiguang , Wang Lili
Published: June 2020

Multi-Agent system has broad application in real world, whose security performance, however, is barely considered. Reinforcement learning is one of the most important methods to resolve Multi-Agent problems. At present, certain progress has been made in applying Multi-Agent reinforcement learning to robot system, man-machine match, and automatic, etc. However, in the above area, an agent may fall into unsafe states where the agent may find it difficult to bypass obstacles, to receive information from other agents and so on. Ensuring the safety of Multi-Agent system is of great importance in the above areas where an agent may fall into dangerous states that are irreversible, causing great damage. To solve the safety problem, in this paper we introduce a Multi-Agent Cooperation Q-Learning Algorithm based on Constrained Markov Game. In this method, safety constraints are added to the set of actions, and each agent, when interacting with the environment to search for optimal values, should be restricted by the safety rules, so as to obtain an optimal policy that satisfies the security requirements. Since traditional Multi-Agent reinforcement learning algorithm is no more suitable for the proposed model in this paper, a new solution is introduced for calculating the global optimum state-action function that satisfies the safety constraints. We take advantage of the Lagrange multiplier method to determine the optimal action that can be performed in the current state based on the premise of linearizing constraint functions, under conditions that the state-action function and the constraint function are both differentiable, which not only improves the efficiency and accuracy of the algorithm, but also guarantees to obtain the global optimal solution. The experiments verify the effectiveness of the algorithm.
Ledarskap för hållbar omställning i högre utbildning
Authors: Holmberg John
Published: June 2020

FN:s ledning är tydlig med att Agenda 2030 kräver transformativt och inkluderande ledarskap. Ett ledarskap som kräver att vi tar modiga beslut och flyttar oss ut ur våra ”comfort zones” och välkomnar innovativa sätt att arbeta och tänka. I denna artikel ger jag min reflektion över ledarskapskompetenser i undervisningen och ledarskapets betydelse inom undervisningsorganisationen för att möjliggöra för studenter att bygga sådana kompetenser samtidigt som de skapar värde för andra. Det handlar om ledarskap på olika nivåer: att leda sig själv, att leda ihop med andra och att leda för det gemensamma globala samhället. Det handlar också om att skapa rum/utrymme för att möjliggöra utforskande samverkan för hållbar omställning. Att skapa detta förändringsutrymme kräver dock att ledningen, speciellt inom utbildningsystemet, förstår att skilja på men ändå ser det ömsesidiga beroendet av två logiker för styrning och utveckling: kryssnings- respektive expeditionslogiken.
Micropolíticas do corpo e projeto de cidade
Authors: Terra Adriana Casarotto , Moreira Vânia Medeiros
Published: June 2020

Considerando o atual estado de uberização da vida nas metrópoles e o afastamento do corpo da malha urbana, objetiva-se refletir sobre o potencial de ações de cunho molecular, micropolítico, como polinizadores de narrativas que possam influenciar e contribuir com a dimensão molar, macropolítica, projetual na construção das cidades. Para tanto, procede-se à análise de duas experiências contemporâneas de cunho artístico e comunitário em São Paulo, buscando articular suas práticas aos conceitos de cidade-cristal e opacidades urbanas. Desse modo, observa-se que esses casos, de naturezas distintas e complementares, podem contribuir com o pensamento sobre formas possíveis de praticar e fazer cidade no século 21.
A segregação racial e o pensamento urbanístico no Brasil
Authors: Oliveira Reinaldo José de
Published: June 2020

O presente artigo, tem por objetivo observar a segregação racial e o pensamento urbanístico no Brasil, principalmente o contexto histórico e contemporâneo que separa brancos e negros nas cidades brasileiras, por exemplo, as desigualdades socioeconômicas e étnico-raciais conforme o rendimento e o quadro da habitação subnormal. Destacamos no cenário da segregação a história dos últimos 131 anos, a literatura sobre a cidade e o urbano e as relações entre brancos e negros, principalmente da população negra que mais obteve impedimentos de desenvolvimento com a instalação do mito da democracia racial e o contínuo processo de vulnerabilidade, pobreza e violência. Avaliamos que a cidade e o urbano em nossa sociedade, principalmente deste século XXI, precisará desenvolver ideias, reflexões e políticas públicas para pensar os territórios de cidadania.
O agir na brecha: o lugar das insurgências participativas
Authors: Fernandes Juliana De Boni , Freitas Clarissa Figueireido Sampaio
Published: June 2020

A crítica acadêmica elaborada por diversos autores (Fernandes; Souza; Kapp & Baltazar; Miraftab et al) quanto à implementação de processos participativos pelo Estado o coloca em uma posição tecnicista e limitadora, onde o desenvolvimento de um planejamento autônomo entre os participantes raramente é desenvolvido. Através da análise do processo de implementação da ZEIS Mucuripe em Fortaleza, este artigo tem o objetivo principal de elucidar como tais processos, mesmo com problemas frequentes, podem apresentar pontos positivos, criando momentos de insurgência, baseado no conceito de Miraftab (2004). A metodologia da pesquisa se configura em observação participante e sobreposição de dados, demonstrando como a implementação da ZEIS é importante na garantia do direito à cidade e como as ações dos moradores colaboram para estes se sentirem cidadãos, fazendo parte do processo decisório da cidade.
Pesquisar a cidade a partir das insurgências
Authors: Canettieri Thiago , Paolinelli Marina Sanders , Velloso Rita de Cássia Lucena
Published: June 2020

Considerando as transformações na forma de participação e engajamento dos movimentos sociais urbanos na última década, nosso trabalho intenta contribuir para o entendimento das relações possíveis entre cidade, política e insurgências a partir da análise do caso concreto de Belo Horizonte. Para tanto, apresentamos um quadro analítico e historiográfico das relações entre movimentos sociais, Estado e produção social do espaço urbano no município desde os anos 1960 até a atualidade, apontando as transformações nas formas de ação, engajamento, demandas, estratégias e táticas das insurgências. Concluímos o artigo com questões que orientam uma agenda de pesquisa em curso para se pensar as insurgências urbanas na década recente, de modo a contribuir para a abertura de outros e novos campos de investigação.
Variasi Fonologis Kosakata Bahasa Arab: Bahasa Arab Fushā dengan Bahasa Arab Maroko
Authors: A. R Mashita Nadaa , Fithriyah Sitie , Fathurrahman Muhammad Irfan , Astari Rika
Published: June 2020

This study aims to explore phonological variations between the Arabic vocabulary of fusha and Moroccan Arabic. This article uses a qualitative method with a literature approach in expressing phenomena that develop, especially in the aspect of phonological variation between Arabic fusha and Moroccan Arabic. The results of this study reveal that there are several phonological variations in the Arabic vocabulary of Fusha with Moroccan Arabic namely: (1) Sound reinforcement such as changes in low vowel sound / a / into moderate vowel sound / e /, (2) Lattice like weakening high vowel sounds / u / become a low vowel sound / a /, (3) Monophonization such as the merging of vowel sounds / a / and / u / into a single vowel sound / o /, (4) Dating which is divided into three categories such as anheresis (dating that occurs in some vocabulary such as aħmaru, azraqu, and asˤfaru become Ħmar, zraq, and sˤfar by removing the vowel / a / at the beginning of a word), syncope (some dating of vowel sounds in the middle such as / a /, vowel / u / and / a /, and vowel / i /, and apokope (The dating of the sound at the end such as the word ʃamsun becomes ʃams, and the word ħamma: mun becomes ħamma: m, the word baħrun becomes baħr by removing the sound / un / at the end of the word).
Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab
Authors: Ilmiani Aulia Mustika , Ahmadi Ahmadi , Rahman Nur Fuadi , Rahmah Yulia
Published: June 2020

The use of media, especially in learning Arabic in Indonesia has been proven to be significant. Many studies prioritize the use of certain media in the learning process so that it can overcome the problems of learning Arabic. This descriptive qualitative study discusses the use of interactive multimedia in learning Arabic at IAIN Palangka Raya. This study aims to explore interactive multimedia used by PBA lecturers to overcome the problems of learning Arabic. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. The results of the study are: first, in terms of time and place of implementation, namely IAIN Palangka Raya e-learning, Arabic online and Bahasaarab312.gnomio.com. Second, viewed from the materials being taught, multimedia PowerPoint was used which included cartoon story maker media, Arabic Online, camtasia, active presenter, e-book learning, YouTube, kine master, pollagon, Arabee. Third, seen from the needs of students, Macromedia / Adobe Flash was relevant. The Arabic learning problems that can be overcome with the use of interactive multimedia are as follows. 1) In terms of linguistics, using interactive multimedia, lecturers become easier in demonstrating teaching or learning materials to 2) in terms of practical (non-linguistic) using multimedia interactive, PBA lecturers can attract the students ‘interests and attention who lack of motivation in learning Arabic.
Consequences of Fathers Parental Leave Use: Evidence from Sweden
Authors: Duvander Ann-Zofie , Jans Ann-Christin
Published: June 2020

Fathers parental leave use is often assumed to affect gender equality both at home and in the labour market. In the home, fathers parental leave is expected to improve father-child contact later on in the childs life. In this study the associations between fathers parental leave use and further adaption to family life and contact with children are investigated. The first research question is whether fathers who have used parental leave are more likely to have shorter working hours during their childrens first years compared to fathers who have not used the leave. The second question is whether the contact between separated fathers and their children is associated with the fathers previous parental leave use. We use a survey carried out in 2003 with a sample of approximately 4000 parents of children born in 1993 and 1999. The findings indicate that fathers parental leave is associated with both shorter working hours later in the childs life and more contact between separated fathers and their children.
Voluntary or Involuntary Childlessness? Socio-Demographic Factors and Childlessness Intentions among Childless Finnish Men and Women aged 25-44
Authors: Miettinen Anneli
Published: June 2020

Lifetime childlessness is expected to increase in the future. Recent research suggests that also voluntary childlessness in increasing among young adults. As childbearing decisions are increasingly based on individual preferences and choices it is believed that also those who do not favor family life with children can now more freely express their preferences. This study aims to investigate the prevalence of voluntary childlessness among Finnish young adults and factors associated with it. Data come from Finnish Social Relationships and Well-being Survey, conducted in 2008 among 25-44-year-old childless or one-child men and women. This study focuses on childless respondents (N=1244). Two types of intentional childlessness are distinguished. Persons are classified as voluntarily childless if they do not intend to have children and prefer life without children. Those, who also have no intentions to have children, but whose personal ideal number of children is above zero are defined as persons who have relinquished parenthood intentions. Childhood characteristics are found to predict voluntary childlessness more, while socioeconomic circumstances and lack of a suitable partner explain relinquished parenthood intentions. Respondents personal accounts on the reasons behind their childbearing choices support the findings from multivariate analyses.
Trends in Childbearing and Nuptiality in Sweden: An Update with Data up to 2007
Authors: Andersson Gunnar , Kolk Martin
Published: June 2020

We present an update of the main features of recent trends in vital family-demographic behavior in Sweden. For this purpose, time series of relative risks of childbearing, marriage, and divorce by calendar year are updated with another five years of observation added to previously published series. We demonstrate that fertility in Sweden continued its upward trend during much of the first decade of the 21st century. The rise pertains to all birth orders. It is driven by the halt in postponement of first childbearing at the younger ages and the continued fertility recuperation at higher ages. Marriage propensities increased as well, reversing a decades-long trend of decreasing marriage rates. The trend reversal comprises first marriages and remarriages alike. Interestingly, the increased popularity of marriage and childbearing is accompanied with a slight decline in divorce risks during the first decade of the new century.
The Impact of Relationship Quality on Childbearing in Finland
Authors: Lainiala Lassi
Published: June 2020

Using the data from the 2008 Finnish Well-Being and Social Relationship Survey I examine how relationship quality is associated with childbearing. The respondents are 25-44-year-old married and cohabiting Finns with no or one children in 2008 and who were followed up with register data in 2011. The combined data (N=1402) gives an opportunity to examine the effect of relationship quality to actual births during the period 2008-2011. Different perceptions of current relationship, relationship satisfaction and frequency and reasons of arguing are included to analysis. The independent variables controlling for structural factors include number of children, age and education, both partners childbearing intention and duration of current relationship. Results indicate that childless men in medium and high quality relationships are most likely to have children. Men (who have a child) in medium quality relationships are most likely to have more children. Relationship quality can shape childless womens childbearing in two ways. Higher relationship quality can strengthen womens intention to have a child and so impact positively on childbearing. Also high relationship quality can result less births among childless women. Women with an earlier child in medium or high quality relationships are most likely to have more children.
Early History of Oral Contraceptive Pill in Finland: The Diffusion of the New Contraceptive and Fertility Patterns
Authors: Pasila Aura
Published: June 2020

The 1960s is often characterized as a decade of outstanding social and demographic changes in Western societies. The introduction of the contraceptive pill is assumed to have contributed to these changes. Yet the social as well as the demographic significance of the pill is ambiguous. This article has two aims: 1) to describe the early history of the pill in Finland in the 1960s and in the early 1970s and 2) to explore relationships between fertility and the pill. Surveys, pharmaceutical market data, and estimations are used to depict the diffusion of the pill. Based on calculated user percentages, the pill was adopted neither instantly nor extremely widely in Finland during the period under study. The results show that the diffusion coincided with fertility decline and other changes in fertility patterns. However, a causal connection of any kind cannot be established due to a lack of sufficient data.
Ethnic Migration in North-West Ingermanland: The Influence of Economic Development on Local Differences in the Second Half of the 19th Century
Authors: Kalinitchev Andrei
Published: June 2020

Ingermanland became a destination point for migrants of many nationalities and had an inner circulation of the domestic population in the 19th century. Migratory routes, as well as the outflow and inflow volumes in the region differed for each ethnic group. A micro-historical approach enables one to assess the various reasons for the mobility of the homogeneous domestic population. There was a specific migration of orphans to Lutheran Finnish communities. Indeed the main reason for this migration was due to economic factors. A structural change of employment in the case of the closure of factories resulted in the outward movement of the population, alongside the allure of higher wages in localities with an industrial and trade infrastructure. The expansion of St. Petersburgs city border led to complex migratory processes as a result of the rapid economic development of the capital region. Ingermanland became an important part of the international market exchange that created opportunities for migrants and businesses of residents affected by the changes, who increasingly gave up agricultural production and sought other ways of earning a livelihood.
Determinants of institutional care at older ages in Finland
Authors: Einiö Elina
Published: June 2020

With growing pressure from an ageing population on social and health-care expenditure, it is of policy importance to analyze the reasons for admission to long-term institutional care at older ages. Although there is increasing evidence that cognitive and functional disabilities are not the only major risk factors, and that the social situation and the lack of family members play an important role in explaining admissions, further research is needed. There is a lack of evidence on the effects of a spouse’s death, and previous findings on how income is associated with institutional care are inconsistent, and results on poor housing are seldom available. Furthermore, there is little systematic evidence showing how chronic medical conditions other than dementia affect the risk of admission in the general older population. This study used population-based register data on Finnish older adults aged 65 and over (n=280,722) to analyse individual-level determinants of admission to long-term institutional care from January 1998 to September 2003. The main focus was on how chronic medical conditions, household income and other socio-economic factors, living with a spouse, and the death of a spouse were associated with admissions. The results of the study indicated that dementia, Parkinson’s disease, stroke, depressive symptoms, other mental-health problems, hip fracture, and diabetes were strongly associated with an increased risk of admission when socio-demographic confounders and co-morbid conditions were controlled for. It was also shown that older men and women in the lowest household-income quintile group were more likely to be admitted to institutional care than those in the highest group, when age, first language, and area characteristics were accounted for. Controlling further for living arrangements and other socio-economic and chronic medical conditions markedly reduced these income differences in admission, but they still remained significant. Poorly equipped housing and being a renter were associated with an increased risk of admission, and the possession of a car and living in a detached house with a decreased risk in these same multivariate models. Having a lift in an apartment house was not associated with admission. The results further showed that the lower risk of admission among those living with a spouse compared to those living alone or with others was only partly attributable to and mediated through favorable socio-economic, housing and medical conditions. Moreover, this study was the first to establish that the death of a spouse strongly increases the risk of admission, the excess risk being highest during the first month following the death and decreasing over time in both genders. The findings in this study imply that the future need for institutional care will depend not only on the increasing numbers of older people but also on the development of the prevalence and severity of chronic medical conditions associated with admission, and on older people’s income, housing conditions and access to informal care from their spouse.