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Alternate cotton-peanut intercropping: a new approach to increasing productivity and minimizing environmental impact
Authors: Chi Baojie , Dong Hezhong
Published: February 2024

Recent publications have highlighted the development of an alternate cotton-peanut intercropping as a novel strategy to enhance agricultural productivity. In this article, we provide an overview of the progress made in the alternate cotton-peanut intercropping, specifically focusing on its yield benefits, environmental impacts, and the underlying mechanisms. In addition, we advocate for future investigations into the selection or development of appropriate crop varieties and agricultural equipment, pest management options, and the mechanisms of root-canopy interactions. This review is intended to provide a valuable reference for understanding and adopting an alternate intercropping system for sustainable cotton production.
Sensory processing profile among a sample of Egyptian children with different types of delayed language development: correlations of different variables
Authors: Mohammed Hassnaa Othman , Elsayed Shimaa Abd Allah , Mahmoud Nesreen Fathi
Published: February 2024

Background

Research on sensory processing, particularly its association with language disorders, has been increasing in recent years, aiming to understand the correlation between language and sensory processing. This study aimed to determine sensory profiles among children aged 36 and 120 months with language disorders (autism spectrum disorders (ASD), attention deficit hyperactivity disorders (ADHD), specific language impairment (SLI), and intellectual disability (ID)) and correlate their language ages with their sensory profile responses.

Results

The study involved 120 children with language disorders (ASD, ADHD, SLI, and ID), and 30 typically developing children. All children were subjected to assessment by the Sensory Profile and the Preschool Language Scale Fourth Edition (PLS-4) Arabic edition. Based on their sensory profile, children with language disorders are distinguished from typically developing peers. The former has a higher prevalence of sensory modulation disorders as well as atypical emotional and behavioral responses to sensory inputs compared to typically developing children. Children with ASD have the highest atypical sensory responses, followed by those with SLI, ADHD, and ID. A negative correlation was found between some sensory profile scores and receptive language scores. Expressive language was related to oral processing in some subtypes of language disorders.

Conclusions

The study indicates that detailed sensory processing assessment in children reveals different faces for different types of language disorders.
Joint inversion of potential field data with adaptive unstructured tetrahedral mesh
Authors: Cai Hongzhu , Kong Ruijin , He Ziang , Wang Xinyu , Liu Shuang , Huang Sining , Kass M. Andy , Hu Xiangyun
Published: February 2024

Inverting potential field data presents a significant challenge due to its ill-posed nature, often leading to nonunique model solutions. Addressing this, our work focuses on developing a robust joint inversion method for potential field data, aiming to achieve more accurate density and magnetic susceptibility distributions. Unlike most previous work that used regular meshes, our approach adopts an adaptive, unstructured tetrahedral mesh, offering enhanced capabilities in handling the inverse problem of potential field methods. During inversion, the tetrahedral mesh is refined in response to the model update rate. We integrate a Gramian constraint into the objective function, allowing the enforcement of model similarity in terms of either the model parameters or their spatial gradients on an unstructured mesh. In addition, we use the moving least-squares method for gradient operator computation, which is essential for model regularization. Our model studies indicate that this method effectively inverts potential field data, yielding reliable subsurface density and magnetic susceptibility distributions. The joint inversion approach, compared with individual data set inversion, produces coherent geophysical models with enhanced correlations. Notably, it significantly mitigates the nonuniqueness problem, with the recovered anomaly locations aligning more closely with actual ground truths. Applying our methodology and algorithm to field data from the Ring of Fire area in Canada, the joint inversion process has generated comprehensive geophysical models with robust correlations, offering potential benefits for mineral exploration in the region.
Outcomes of Neoadjuvant Chemotherapy for Invasive Intraductal Papillary Mucinous Neoplasm Compared with de Novo Pancreatic Adenocarcinoma
Authors: Fogliati Alessandro , Zironda Andrea , Fiorentini Guido , Adjei Stella , Amro Abdelrahman , Starlinger Patrick P. , Grotz Travis E. , Warner Susanne G. , Smoot Rory L. , Thiels Cornelius A. , Kendrick Michael L. , Cleary Sean P. , Truty Mark J.
Published: February 2024

Background

The management of invasive intraductal papillary mucinous cystic neoplasm (I-IPMN) does not differ from de novo pancreatic ductal adenocarcinoma (PDAC); however, I-IPMNs are debated to have better prognosis. Despite being managed similarly to PDAC, no data are available on the response of I-IPMN to neoadjuvant chemotherapy.

Methods

All patients undergoing pancreatic resection for a pancreatic adenocarcinoma from 2011 to 2022 were included. The PDAC and I-IPMN cohorts were compared to evaluate response to neoadjuvant therapy (NAT) and overall survival (OS).

Results

This study included 1052 PDAC patients and 105 I-IPMN patients. NAT was performed in 25% of I-IPMN patients and 65% of PDAC patients. I-IPMN showed a similar pattern of pathological response to NAT compared with PDAC (p = 0.231). Furthermore, positron emission tomography (PET) response (71% vs. 61%; p = 0.447), CA19.9 normalization (85% vs. 76%, p = 0.290), and radiological response (32% vs. 37%, p = 0.628) were comparable between I-IPMN and PDAC. A significantly higher OS and disease-free survival (DFS) of I-IPMN was denoted by Kaplan–Meier analysis, with a p-value of < 0.001 in both plots. In a multivariate analysis, I-IPMN histology was independently associated with lower risk of recurrence and death.

Conclusions

I-IPMN patients have a longer OS and DFS after surgical treatment when compared with PDAC patients. The more favorable oncologic outcome of I-IPMNs does not seem to be related to early detection, as I-IPMN histological subclass is independently associated with a lower risk of disease recurrence. Moreover, neoadjuvant effect on I-IPMN was non-inferior to PDAC in terms of pathological, CA19.9, PET, and radiological response and thus can be considered in selected patients.
Analysis of the effect of changes in serum osteopontin levels on patients with acute cerebral infarction
Authors: Zhang Ying , Wang Jia-rong , Zhang Er-na , Zhao Zhi-jiang
Published: February 2024

Objective: To investigate the correlation of serum osteopontin levels with disease severity and prognosis in patients with acute cerebral infarction.

Methods: This retrospective analysis included forty patients with acute cerebral infarction (ACI) admitted to the Department of Neurology of Baoding Children’s Hospital from May, 2019 to May, 2022 within 24 hours of onset were selected as the observation group, while 40 healthy subjects in our hospital during the same period were selected as the control group. The correlation between serum Osteopontin (OPN) levels and risk factors on one day, seven days and 14 days was analyzed. Patients in the observation group were subdivided into the good prognosis group and the poor prognosis group according to mRS score, and the serum OPN levels of the two groups were compared. The correlation between serum OPN and disease severity and prognosis of patients with ACI was analyzed.

Results: The serum OPN levels in the observation group were significantly higher than those in control group (P< 0.05), and its level was positively correlated with NIHSS score and infarct size. The proportion of patients with hyperlipidemia, smoking, drinking, hypertension and OPN level on seven day in the poor prognosis group were higher than those in the good prognosis group (P<0.05). The OPN level > 8.720 ng/ml on seven days was an independent risk factor for poor prognosis of cerebral infarction.

Conclusion: OPN is involved in the entire pathophysiological process of ACI, and its level can predict the severity of the disease in patients with ACI, and can be used as an important indicator for evaluating their clinical prognosis.

doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.7045

How to cite this: Zhang Y, Wang J, Zhang E, Zhao Z. Analysis of the effect of changes in serum osteopontin levels on patients with acute cerebral infarction. Pak J Med Sci. 2024;40(4):718-722. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.7045

This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Evaluation of ankle brachial index, serum miR-103 and LP-PLA2 in the prognosis of acute ischemic stroke
Authors: Chang Qing , Zhang Fan , Xue Qian , Song Aixia
Published: February 2024

Objective: To explore the prognostic value of ankle brachial index (ABI), serum microribonucleic acid-103 (miR-103), and lipoprotein associated phospholipase A2 (LP-PLA2) indicators in patients with acute ischemic stroke (AIS).

Methods: A retrospective analysis was conducted using the medical records of 202 patients with AIS admitted to the First Affiliated Hospital of Hebei North University from June 2019 to December 2022. Patients were divided into two groups based on their prognosis: the Poor-group (n=72) and the Good-group (n=130). Levels of ABI, serum miR-103, and LP-PLA2 indicators were compared between the two groups. Multivariate logistic regression analysis was used to analyze the independent risk factors for the poor prognosis in patients with AIS, and the receiver operating characteristic (ROC) curve was used to evaluate the predictive ability of ABI, serum miR-103, and LP-PLA2 levels on the prognosis of AIS.

Results: Seventy two patients had a poor prognosis (35.6%) and 130 had a good prognosis (64.4%). The Poor-group had a higher proportion of elderly patients, patients with a history of diabetes and hypertension, abnormal ABI, and elevations in serum miR-103 and LP-PLA2 compared to the Good-group (P<0.05). Multivariate logistic regression analysis showed that abnormal ABI, and high levels of serum miR-103 and LP-PLA2 were independent risk factors for the poor prognosis. ROC curve provided a combined AUC of 0.862, which was higher than that of the individual ABI, serum miR-103, and LP-PLA2 curves, with values of 0.625, 0.749, and 0.696, respectively (P<0.05).

Conclusions: Abnormal ABI, and high serum miR-103 and LP-PLA2 levels are independent risk factors for poor prognosis in AIS patients. They can be used as important indicators for predicting the prognosis of AIS.

doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8716

How to cite this: Chang Q, Zhang F, Xue Q, Song A. Evaluation of ankle brachial index, serum miR-103 and LP-PLA2 in the prognosis of acute ischemic stroke. Pak J Med Sci. 2024;40(4):763-766. doi: https://doi.org/10.12669/pjms.40.4.8716

This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/3.0), which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Navigating through ocean literacy gaps: an analysis of elementary school textbooks in Croatian education
Authors: EZGETA-BALIĆ DARIA , BALIĆ NIKOLA
Published: February 2024

Ocean literacy (OL), defined as understanding the ocean’s influence on us and our influence on the ocean, is crucial for protecting marine ecosystems and resources. This study analysed the integration of ocean literacy principles (OLP) and concepts in Croatian elementary education. The content of textbooks for grades 1-8 across subjects like Nature, Biology, Geography, Chemistry, and Physics was examined. In total, 7,520 pages across 55 textbooks were analysed. The results revealed that, although all seven OLPs were present, numerous concepts were absent or only partially addressed. Discrepancies with the recommended Ocean Literacy Scope and Sequence were identified, particularly in lower grades. The findings highlight gaps in incorporating ocean sciences topics into formal education. Enhanced inclusion of OL principles and concepts across subjects and grades would provide students with comprehensive knowledge about the ocean, empowering future generations to make informed decisions and take responsible actions regarding ocean sustainability and conservation. The findings highlight the necessity for collaboration among ocean scientists, educational specialists, and policymakers to incorporate OL into curricula and textbooks, thereby enhancing students’ understanding of ocean sciences.
Quality of life of Jordanian menopausal working and retired women and its associated factors: a cross-sectional study
Authors: Assaf Enas A. , Gharaibeh Muntaha K. , Abuhammad Sawsan , AbuRuz Mohannad
Published: February 2024

Objective Life expectancy of Jordanian women has increased, indicating that the number of women entering menopause age, during the prime of their working life, will also increase. Therefore, assessments of the quality of life (QoL) of working and retired women and factors associated with overall wellbeing, are essential for the provision of quality services and care. Method A cross-sectional study was conducted with 200 Jordanian women between the ages of 45 to 60 years old. The Utian QOL tool was used to assess the quality of life among menopausal women. Multiple regressions were used to determine predictors for QoL for the whole sample and for each group of working and retired women. Results The study shows that the total QoL for women was 77.5 ±14.4, with a significant difference (p=.023) in total QoL and the occupational domain (p=.003) between working and retired women. Employed women with fewer chronic diseases and using frequent preventive measures had a higher QoL compared to others. Conclusion Working itself might be an important indicator for better a quality of life among menopausal women. Better working conditions and more attention from the health care providers for the menopausal changes and the preventive measures could enhance women’s perceived QoL in addition to increasing their productivity.
La tradición del conocimiento del hacedor y su perspectiva escéptica: interpretaciones y consideraciones.
Authors: Alarcón Patricio
Published: February 2024

El texto aborda la existencia de una tradición filosófica conocida como “conocimiento del hacedor”, que sostiene que conocer implica crear o producir lo que se conoce. Esta concepción experimenta un cambio significativo en el siglo XVII. La identidad entre la verdad y el hacer, que durante la Edad Media caracterizaba el conocimiento de Dios, se convierte en la marca del conocimiento humano. Danilo Marcondes ubica esta tradición en la problemática escéptica de la Modernidad. El objetivo del trabajo es analizar si esta perspectiva es solo una de las múltiples variantes posibles o si representa adecuadamente la contextualización de la tradición como expresión pura del escepticismo moderno.
La «disciplina de los cuerpos y de los textos»: Edward W. Said, lector de Vico.
Authors: Lomonaco Fabricio
Published: February 2024

Partiendo de la definición crítica del “humanismo” en Said y de sus fuentes de crítica literaria (Auerbach) y de teoría política (Gramsci), este estudio intenta mostrar la originalidad de la aproximación de Said a Vico, en la medida en que los “textos” resultan reclamados para los contrastes y las luchas de donde emergen. El filósofo napolitano reconoce la centralidad de las “vulgares” circunstancias físicas de la propia biografía intelectual y de las fábulas antiguas, estropeadas y corrompidas, como las recibidas de Homero. Para el estudioso americano de origen palestino recorrer la historia de la cultura en perspectiva filológica significa reconstruir los lazos entre tradiciones diversas y antagónicas como aquellos entre mundo árabe, hebreo y cristiano contra la distorsión de los documentos sagrados y profanos cotidianamente operado por los lenguajes del poder y de los medios
Estética, sensibilidad y antropología prospectiva en Vico.
Authors: Zacarés Pamblanco Amparo
Published: February 2024

: La motivación por situar a Vico en el debate actual de la estética se debe a la importancia que le concede en sus obras a los conceptos de natura y de storia. No puede leerse la Ciencia nueva sin hacer referencia al concepto mismo de antropogénesis que entiende la Humanidad en continua formación. La antropología en su vertiente prospectiva recurre a muchos campos de estudio para extraer conclusiones sobre la dimensión de futuro al que se enfrenta el ser humano como un ser constitutivamente in fieri. Ese carácter de estar haciéndose de cara al futuro es el que interesa tratar para analizar bajo qué condiciones es posible hoy la acción humana. Una posibilidad que puede inspirarse en el principio del verum factum convertuntur y la modernidad estetológica que inició Vico.
Persistence of mule deer pellet groups on Chihuhuan Desert
Authors: Esparza-Carlos Juan Pablo
Published: February 2024

The persistence of fecal or pellet groups is indispensable when using the pellet group counting technique to estimate population densities and relative abundances of deer, as well as other herbivores.  This technique is widely employed worldwide, and in México, the majority of deer abundance estimates have been made using this tool.  However, for mule deer (Odocoileus hemonious) in México, there is no data on the persistence of pellet groups, and there is only one study on white-tailed deer.  The pellet group counting technique has two main methods: a) "Fecal Standing Crop," where the accumulated pellet groups in plots are counted in a single visit, and b) "Fecal Accumulation Rate," which estimates density based on the accumulation of new fecal groups between two sampling periods, initially requiring the removal of all fecal groups from plots and counting again after some time.  Both methods require knowing the pellet group disappearance rate during the pellet group accumulation period.  This information is fundamental to understanding the ecology and making precise decisions in the management and conservation of mammals, such as mule deer, a species that is declining in some regions of México.  Due to the lack of studies on the persistence of pellet group of mule deer in México, the aim of this study was to determine the persistence of mule deer fecal groups and their color changes over time, to establish pellet accumulation periods for estimating population abundances without biases when using this technique in arid habitats.  We monitored 102 fecal groups for four years in the Chihuahuan Desert, finding that pellet groups are only lost during the summer rainy season.  All pellet groups deposited between October and May were present, and all pellet groups turned white only after the first summer rainy season.  The persistence of pellet groups was similar across seasons (fall, winter, spring) and deposition years (2004 to 2006).  Some pellet groups persisted for over four years.  The data suggest that the only source of degradation of pellet groups is summer rains, and no degradation by biological agents, such as fungi or insects, was observed.  In summary, in arid areas, to estimate deer use or density throughout the entire dry season through pellet group counting, it is suggested that only two visits with either of the mentioned techniques are needed.  If "Fecal Standing Crop" is used, there is now certainty that all non-white pellets are post the summer rainy season.  If the "Fecal Accumulation Rate" technique is used, there is certainty that there will be no loss of pellets groups between the accumulation period of the entire dry season, approximately 7.5 months later.  By reducing the number of visits, it allows us to cover more sampling sites, expand the study area, and obtain more precise estimates that will help understand ecological aspects and make management decisions.
Occupancy, relative abundance and activity patterns of three sympatric deer in ponds of Calakmul Biosphere Reserve, Campeche
Authors: Jiménez-Sánchez Alejandro , Huerta-Rodríguez Jonathan O. , Poot-Sarmiento Itzel , Duarte-Morales Alan , Reyna-Hurtado Rafael
Published: February 2024

Calakmul Biosphere Reserve is one of the largest tropical forests in the Americas, home to three species of deer, the white-tailed deer, Odocoileus virginianus, the Yucatan brown brocket deer, Odocoileus pandora, and the Central American red brocket deer, Mazama temama. Important ecological aspects on the conservation of these species have been poorly studied. The aim of this study was to determine the occupancy, relative abundance and activity patterns of these species through 9 years of camera-trapping in ponds of a Neotropical Forest in southern Mexico, contributing to the understanding of the ecological patterns and conservation of Neotropical deer. To determine abundance, occupancy and activity patterns, 18 ponds were monitored from 2014 to 2022. The general relative abundance index was used to calculate abundance and the temporal kernel density was used to evaluate the overlap in daily activity of the species. The dynamic occupancy model was used to obtain the occupancy, colonization, extinction and detection of deer, while species co-occurrence occupancy models were used to assess the interaction of water and species. White-tailed deer were the most abundant (Table 1) during the nine years of the study, with low pond occupancy, but with a high probability of colonization. The brown brocket deer was the one with the highest probability of occupancy, showing a low abundance (Table 1), followed by the red brocket deer, with a very low occupancy and abundance (Table 1). Interaction with water was positive in two of the three analyzed species and activity was diurnal for Odocoileus species and cathemeral for Mazama (Fig. 3). The use of ponds by deer is varied in quantity and activity, but they are important places for their development. The protection of the ponds should be fundamental for the conservation of the species in the area, being one of the few semi-perennial water sources and places of food and shelter for wildlife.
A IDENTIDADE E A DIFERENÇA NO ESPAÇO DA ESCOLA: UM DIÁLOGO COM AS CULTURAS
Authors: Lourenço Florentino Maria
Published: February 2024

A presente resenha surge pela necessidade de refletir sobre a questão de cultura e identidade no contexto escolar, numa altura em que o campo da identidade, diferença e estudos culturais tem mostrado disputas de forcas antagónicas, de um lado, as hegemónicas e, de outro as étnicas. Longe de ser uma questão fechada Tomaz Tadeu da Silva, Stuart Hall e Kathryn Woodward na escrita do livro "Identidade e diferença: A perspectiva dos Estudos Culturais" convocam-nos a mergulhar na visão pós-estruturalista a fim de compreender que a identidade não é fixa, ela desloca e não é localizável e, que a globalização cria o hibridismo e o entre-lugar para novos alojamentos das identidades no cenário global. O texto aponta para a compreensão das identidades num cenário de fluidos automáticos que caracterizam a cultura no contexto da globalização, quebrando a visão essencialista, dando lugar a nova concepção: a diferença e hibridismo cultural.
SEMANÁRIO BOTÂNICO: UMA ALTERNATIVA PARA AS AULAS PRÁTICAS DE TAXONOMIA VEGETAL DURANTE O ENSINO REMOTO
Authors: Marinho Lucas Cardoso , Gomes Maria Fernanda Silva , Teixeira Kelly Rafaela Barros , Castro Ellen Thamara Sampaio
Published: February 2024

O ensino remoto demandou dos professores, em todos os níveis da educação, inventividade e capacidade de inovação, especialmente para as disciplinas de caráter prático. Para a Biologia, algumas subáreas foram mais impactadas do que outras frente à ausência de materiais e insumos acessíveis, mas, em uma direção contrária, o ensino remoto trouxe para a Taxonomia Vegetal possibilidades que até então eram pouco exploradas pelos professores: o uso de plantas domésticas como recurso didático. O objetivo deste manuscrito é relatar a experiência de aplicação da atividade prática “Semanário Botânico”. De maneira geral, essa prática consistiu em eleger uma família botânica dentre as que haviam sido lecionadas durante aquela semana para redigir um relatório trazendo as principais informações sobre aquele grupo, além de ilustrações e/ou fotografias produzidas pelo discente. Era importante que a família escolhida tivesse representação no lar do discente e que o mesmo tivesse contato com a planta. Em suma, a prática permitiu aos discentes a oportunidade de terem um contato direto com diversas espécies de plantas, de várias famílias botânicas, que estavam presentes em casa ou nas proximidades e, através de ferramentas seguras, foi possível a identificação de cada espécime, bem como o aprofundamento e fixação das estruturas morfológicas por meio de ilustrações
A LEI Nº 10.639/03 E AS DISPUTAS DOS CONTEÚDOS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Leal Nilson de Souza , Castro Cloves Alexandre
Published: February 2024

O intuito deste artigo é contribuir para compreender o processo que resultou na criação da Lei nº 10.639/03. Essa lei determina a presença dos conteúdos História e Cultura Afro-brasileira no currículo oficial da Rede de Ensino Básico do Brasil. Utilizamos como procedimento metodológico a revisão bibliográfica acerca do Movimento Negro Unificado (MNU) e outros movimentos sociais que despontaram no final da década de 1970. O nosso lugar de fala é o da perspectiva da formação integral, cuja proposta está materializada na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e na oferta do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico dos Institutos Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Nesse sentido, o artigo localiza a referida lei e a proposta de formação integral nos IFs, nas lutas e resistências que contribuíram para que, atualmente, questionemos o currículo escolar eurocentrado. Após introduzir, abordamos a natureza dos IFs, da formação integral e do currículo integrado. Na seção seguinte, desenvolvemos uma síntese das lutas sociais que resultaram na Lei nº 10.639/03 e, em seguida, abordamos o fenômeno social racismo nas suas formas e concepções. A última seção problematiza currículo, sociedade e racismo, para, nas considerações finais, afirmarmos que só entenderá o Brasil quem estiver disposto a compreender a questão racial, problema indissociável de todas as nossas questões estruturais.
O ESPAÇO CURRICULAR DAS DISCUSSÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANALISANDO PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO E PLANOS DE DISCIPLINA
Authors: Soares da Costa Fábio , De Moura Maciel Leonardo
Published: February 2024

Percebe-se, no Brasil, uma crescente discussão étnico-racial que tem promovido mudanças legislativas, estruturais e curriculares na formação de professores e na Educação Básica. Todavia, na área da Educação Física, essa discussão tem sido secundarizada e reduzida a pontualidades transversais. Esse contexto instigou a reflexão sobre onde se localizam os espaços de discussões étnico-raciais no curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Por isso, o objetivo deste estudo é compreender o espaço destinado às discussões das relações étnico-raciais no planejamento curricular do curso de Licenciatura em Educação Física da UFPI, adotando como marco temporal/documental os dois últimos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC), 4 (2012) e 5 (2018), e seus respectivos planos de disciplina. Assim, trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza descritiva. Ao analisar os projetos e planos, encontrou-se referências e citações abrindo espaço para discussões sobre a temática, no entanto, verificou-se que esse espaço é reduzido e discreto, caracterizando uma ausência significativa. Deste modo, conclui-se que existe um pequeno espaço explorado pelas questões étnico-raciais dentro do planejamento curricular para a formação docente em Educação Física da UFPI, sendo necessária, por isso, uma mudança de paradigma curricular, sobretudo em atenção aos dispositivos legais que já preveem a obrigatoriedade dessas discussões na Educação Básica, como a Lei n. 10.639/03. Assim, as reflexões desse estudo direcionam o pensar para a mudança curricular na formação docente em Educação Física que privilegie a valorização da diversidade cultural e o debate sobre as relações que a Educação Física mantém com as discussões étnico-raciais no Brasil.
O ENSINO DO TEATRO COMO EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA
Authors: Fiaschi Genice de Fátima Fortunato da Silva , Vaz Adriana
Published: February 2024

Neste artigo apresenta-se o processo de criação teatral dos estudantes do curso de teatro livre, realizado no contraturno escolar, no Centro Municipal de Educação Cultural - CMEC, em Araucária, Paraná, tendo como tema o racismo e o antirracismo. Com o objetivo de compreender o processo de construção da identidade negra dos estudantes com base no ensino do Drama fundamentado em Cabral (2006) e Desgranges (2017), juntamente com Boal (1991, 1993) que utiliza exercícios de improvisação teatral. Na discussão sobre o racismo adota-se como base teórica os autores Almeida (2018), Gomes (2005, 2019), Devulsky (2021), Kilomba (2019). O curso teve 19 encontros, incluindo a apresentação para comunidade escolar e acadêmica, sendo realizado no primeiro e segundo semestre de 2019. Os cursos livres da unidade escolar foram ministrados pelos professores da docência II, do ensino Fundamental Anos Finais, desde 2017, resultado do processo de estadualização das aulas do município de Araucária. Na prática realizada, a partir do texto dramático criado coletivamente, evidenciou-se as questões de racismo vivenciadas na escola e no ambiente familiar dos estudantes, e o impacto na autoestima dos estudantes negros. Também se verificou que por meio do drama, o ensino do teatro, possibilitou aos estudantes a sua autoidentificação como negro/a.
ANÁLISE DOS DOCUMENTOS ORIENTADORES PARA A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC E O CURRÍCULO DE REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS
Authors: Magalhães Ramon Mendes da Costa , Sousa Bianca Silva , Souza Micaelle Oliveira de , Souza Camila Miranda Ferreira de
Published: February 2024

O processo de discussão em torno da BNCC, bem como suas implicações para os referenciais curriculares de estados e munícipios e as políticas públicas de educação, ao longo dos anos, tem ganhado notoriedade e relevância social e científica em todo o território nacional. O objetivo do artigo foi analisar as formulações dos documentos orientadores para o processo de implementação da BNCC e que serviram de base para a construção dos Referencias Curriculares de estados e municípios, entre eles o Currículo de Referência de Minas Gerais. Para realizar nossa análise, tomamos como método o Materialismo Histórico-Dialético e como estratégia de análise, utilizamos de maneira crítica e reflexiva a análise de conteúdo das formulações presentes nos documentos que tratam do objeto do nosso artigo. As análises das formulações dos documentos orientadores para o processo de implementação da BNCC e que serviram de base para a construção dos Referencias Curriculares e para o Currículo de Referência de Minas Gerais, nos ajudam a compreender o projeto de formação humana orientada pelas formulações do capital transvestidas de ações pseudodemocráticas para legitimar a implementação da BNCC e dos Referencias Curriculares de estados e municípios.
DO MODELO PRESENCIAL AO HÍBRIDO: (AUTO) NARRATIVA E ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O ATO PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR
Authors: Ricci Molina Ana Maria
Published: February 2024

Este artigo apresenta as transformações na modalidade de ensino durante a trajetória docente da autora, que ocorreram como resultado da sociedade da informação e no contexto da rede privada de ensino superior. Tem na (auto) narrativa o apoio metodológico para a compreensão do papel de professores na perspectiva da metodologia ativa, com a descrição do modelo da sala de aula invertida aplicado ao modo híbrido, da aula presencial articulada ao ambiente virtual de aprendizagem. E, depois, com a virtualização em contexto pandêmico, quais questões emergiram da reflexão a respeito das apreensões neoliberais e da tecnologização do ensino sobre o ato pedagógico docente e seu impacto na formação inicial de profissionais. Tem-se no recorte dessa (auto)narrativa uma forma de instrumentalização do trabalho docente, o que sinaliza para o exercício crítico das condições de trabalho que modulam professores do ensino superior privado, com a necessária amplitude de investigação e debate dos seus efeitos na qualidade da formação inicial de profissionais.
Editorial
Authors: Ferreira de Souza Honorato Rafael , Baroni Patrícia Raquel , De Carvalho Rodrigues Allan
Published: February 2024

Não se aplica.
O ESTADO E A PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL: CAMINHOS DA LEI 10639/2003
Authors: Bhering Marilane de Souza , Da Fonseca Valter Machado , Mota Silva Thiago Henrique
Published: February 2024

A Lei 10.639/2003- regulamento que institui a obrigatoriedade do ensino de História da África e afro-brasileira, se insere em um contexto de desafios e de relações de poder. Nesse sentido, compreender a atuação do Estado como mediador de uma educação antirracista é primordial no intuito de proporcionar meios democráticos de valorização da cultura negra na sociedade. Desse modo, o presente trabalho visa analisar as políticas educacionais e de ações afirmativas de promoção da igualdade racial, a partir de um levantamento das políticas que dialogaram com a Lei 10.639/2003 e viabilizou a discussão da diversidade em diferentes esferas da sociedade. Sendo assim, trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada, por meio da análise bibliográfica, referentes às relações étnico-raciais e curriculares brasileiras. Com isso, espera-se que as discussões e o conhecimento produzido a partir dessa investigação, possam colaborar para o campo de estudos referentes à Lei 10.639/2003, contribuindo, assim, para ampliar e viabilizar propostas plurais sobre a diferença no currículo da educação básica.
RAP E O MOVIMENTO NEGRO EDUCADOR: JUVENTUDE NEGRA NO PROTAGONISMO DA LEI 10.639/03
Authors: Da Silva Ceriaco (Michel Yakini-Iman) Michel , Corrochano Maria Carla
Published: February 2024

Esta autoetnografia apresenta reflexões sobre o movimento hip hop no contexto das periferias paulistanas na década de 1990, a relação dessa expressão com a juventude negra e sua perspectiva ativista e educadora. Os trabalhos de Marilia Sposito, Juarez Dayrell e Elaine Andrade sobre o rap na experiência juvenil, e de Nilma Lino Gomes sobre o Movimento Negro Educador são referências teóricas centrais. Considerando as diversas pesquisas sobre o tema, esse trabalho dialoga com parte da biografia de um artista negro da periferia de São Paulo, que vivenciou um letramento racial/social por meio do rap. A partir da experiência de um dos autores, argumenta sobre a importância da juventude negra e do rap para a implementação das ações afirmativas no Brasil.
RACIALIDADE E PSICOLOGIA: PERCEPÇÕES DE PSICÓLOGOS EM FORMAÇÃO
Authors: Fraga Miranda Maíra Aparecida , Filipe dos Passos Robert
Published: February 2024

A Psicologia, enquanto ciência e profissão, se ocupa de compreender e intervir sobre a subjetividade dos sujeitos, promovendo saúde mental. Considerando o desenvolvimento da prática no Brasil, – país no qual a maioria da população é negra – se denota a necessidade de se pensar uma atuação profissional antirracista. Dessa forma, o presente trabalho de conclusão de curso em Psicologia objetivou promover a reflexão a respeito do estudo da racialidade nas graduações de Psicologia como subsídio para uma postura profissional ética perante a temática. Para tanto, foi desenvolvida uma revisão teórica acerca de racialidade, racismo estrutural e racismo institucional, relacionando ainda racialidade com produção de conhecimento, ensino superior, e Psicologia. Em seguida, na perspectiva de uma metodologia qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com nove estudantes de Psicologia de diferentes instituições de ensino superior da cidade de Passo Fundo (RS). Os resultados possibilitaram discussões sobre a identificação do racismo, a presença negra no processo formativo, a apropriação do debate racial e a abordagem da racialidade. Demonstraram ainda, o sentimento de despreparo dos estudantes para atuar levando em consideração o tema enquanto profissionais, sentimento este derivado da ausência ou superficialidade da sua abordagem durante o processo formativo. Desta forma, considera-se essencial repensar a preparação de psicólogos para uma atuação que não perpetue ou compactue com a reprodução do racismo.
PROCESSOS FORMATIVOS ANTIRRACISTAS NA PROFISSIONALIZAÇÃO DE TRANCISTAS AFRO NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
Authors: Santos Luane Bento dos
Published: February 2024

Este artigo tem como proposta descrever as atividades educativas que ocorrem em um curso de formação para trancista. O curso funciona em uma instituição de comerciários no bairro de Madureira, cidade do Rio de Janeiro (RJ). As aulas são gratuitas e tem comopúblico-alvo: mulheres negras que ganham até três salários-mínimos, moradoras de Madureira ou de bairros e municípios adjacentes. O texto é resultado de uma etnografia que foi realizada nos meses de novembro e dezembro de 2021 e tinha como objetivo a escrita da tese de doutorado na área das Ciências Sociais. Os referenciais teóricos são do campo da Decolonialidade, Antropologia Social e Educação para as Relações Étnico-raciais. Os métodos e técnicas de pesquisa adotados foram: levantamento bibliográfico, revisão de literatura, entrevistas semi-estruturadas, aplicação de questionário eletrônico, caderno de campo e observação participante. Em suma, o artigo trata dos processos educativos antirracistas na formação de trancistas afro na cidade do Rio de Janeiro.
O LUGAR DE NEGRAS E NEGROS NO ENSINO DE LINGUAGENS: UMA ANÁLISE DA BNCC E DO PROJETO PEDAGÓGICO DAS LICENCIATURAS EM LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA
Authors: Brust Mariana do Amaral , De Paula Maria Helena , Felício Carolina Faleiros
Published: February 2024

A presente pesquisa, financiada pelo Programa de Bolsas de Licenciatura (PROLICEN), parte da inquietação com os resultados obtidos em duas pesquisas anteriores deste Programa. As questões obtidas com esses estudos sobre como vem sendo efetivada a Lei nº 10.639/03 no ensino superior e o lugar de negros e negras em livros didáticos foram nossas motivações para pesquisarmos como essa Lei, embora seja um documento oficial, não garante sua aplicação na perspectiva antirracista. Dessarte, nossas problematizações indicam que, para termos resultados efetivos na Educação Básica, a Lei nº 10.639/03 e a valorização das relações étnico-raciais precisam ser contempladas em documentos normativos, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e estar presentes na formação inicial de professores e na prática docente do Ensino Superior. É sob este viés que elaboramos esta pesquisa, de cunho bibliográfico, analisando a BNCC para a área de Linguagens, o Estatuto e os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) de Licenciatura em Letras da UFCat. Observamos que a aplicação da Lei nº 10.639/03 não é o foco da BNCC, e que os cursos de Letras, em uma análise de suas disciplinas, não contemplam de maneira significativa uma reeducação das relações étnico-raciais por meio do ensino dos conteúdos previstos pela Lei citada e pelo estatuto da UFCat. Desta forma, através das análises temos evidências de que negras e negros continuam a sofrer os impactos do racismo estrutural e institucional na legislação que pretende ser uma base nacional para os currículos brasileiros.
EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: CURRÍCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UEL – 2010/2017/2019
Authors: Perrude Marleide Rodrigues da Silva , Santos Gabriela Paula , Burioli Simone
Published: February 2024

O artigo discute a formação inicial do Pedagogo da Universidade Estadual de Londrina – UEL e a Educação das Relações Étnico-raciais (ERER). O estudo parte da seguinte indagação: como o curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina vem abordando tal temática em seu currículo? As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de História e Cultura Africana e Afro-brasileira e para a Educação das Relações Étnico-raciais (DCNERER) vêm sendo contempladas nas disciplinas? Tem-se por objetivo geral analisar o currículo do curso de Pedagogia da UEL dos anos de 2010, 2017 e 2019 e as perspectivas atribuídas à Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Para alcançar os objetivos, optou-se pela pesquisa bibliográfica e documental. Foram analisadas o Projeto Pedagógico, as disciplinas e os conteúdos do curso. Os estudos mostram que o curso de Pedagogia fornece poucos subsídios para o trabalho com a Educação das Relações Étnico-raciais, contrariando o que é previsto nas DCNERER.
Determining Smart Phone Sensing and K-Means Clustering for Accurate and Timely Railway Track Joint Fault Diagnosis
Authors: Shah Ali Akbar , Memon Abi Waqas , Uqaili M. A. , Chowdhry Bhawani Shankar , Hussain Tanweer , Ali Tauha Hussain
Published: February 2024

The railway track joint is an important component that connects two sections of the rail and ensures a smooth and safe operation of trains. However, the joint is also a critical point of failure that can lead to train derailments and accidents. Therefore, accurate and timely detection of joint faults is crucial for ensuring the safety and reliability of railway transportation. In this paper, we propose a novel approach for railway track joint fault diagnosis using smart phone sensing and k-means clustering. Our approach utilizes the accelerometer sensor of a smart phone to measure the vibrations and movements of a specifically developed railway shoe stick that is employed on an actual railway track for the condition monitoring of the railway tracks. More than 60000 data values are collected and are then processed and analysed using k-means clustering, a popular unsupervised machine learning technique that groups similar data points together. The K means clustering in this study forms 3 clusters as a result. The 3 clusters after being validated on the track by virtue of visual inspection are determined to be acceleration values of the healthy track, track with higher joint gap than the standardized value and super-elevated railway track joint fault(s), respectively. In addition to its high accuracy and efficiency, our approach has several advantages over traditional methods, such as low cost, easy deployment, and high scalability. Moreover, the smart phone sensing technology can be easily integrated with existing train monitoring systems, making it a useful tool for real-time joint fault diagnosis and maintenance. Overall, this study demonstrates the potential of smart phone sensing and k-means clustering for railway track joint fault diagnosis and highlights the need for further research in this field.
Sustainability and 6G Development: Case Study of Sustainable Spectrum Management
Authors: Matinmikko-Blue Marja
Published: February 2024

Sustainable development and sustainability are overarching design aspects for the next generation of mobile communication systems (6G). The notion of sustainability is about ensuring that our actions today do not limit the range of social, economic and environmental options open to future generations, which needs to become the fundamental driver for global 6G R&D. To integrate sustainability principles into 6G, this paper presents an overview of current activities and focuses on a case study of including sustainability principles into spectrum management in 6G. The newly emerged sustainable spectrum management paradigm is further developed in the context of 6G highlighting the role of spectrum sharing as a fundamental enabling technology for making spectrum management decisions that do not limit the range of options open to future generations. Additionally, actions for sustainable spectrum management principles are proposed.
The Voice of a Stranger: Rumor, Radio, and the Aurality of Difference in Interwar Japan
Authors: Murphy Alexander
Published: February 2024

Abstract: In the late 1930s, a unique strain of media criticism developed in Japan surrounding radio broadcasting, sound, and the limits of public speech. Galvanized by a ban on "groundless rumors" which stifled independent expression in favor of state broadcasting, many intellectuals heralded rumor as a voice of the people—a mode of aural transmission that presented a more vernacular alternative to the foreign intrusions of broadcast sound. In order to better apprehend this critique, however, this article situates it within a darker history of rumor and aurality that traces back to the violent aftermath of the Great Kanto Earthquake, revealing unspoken anxieties over ethnic and racial difference at the heart of Japan's interwar media discourse.
The Novelty of Nature: Kojima Usui and Hierarchies of Genre in Modern Japanese Literature
Authors: Jasny Aaron P.
Published: February 2024

Abstract: Kojima Usui's (1873–1948) efforts to craft a Japanese mountain literature ( sangaku bungaku ) present a fascinating case study of the Meiji-period (1868–1912) creation of a national literature that could address the issues faced by individuals in modernizing Japan. Navigating a complex web of nascent modern genres and writing styles, Japan's literary tradition, and international mountain literature, Usui deployed kikōbun (travel writing) to both align himself with and differentiate himself from existing traditions and trends. Usui's idiosyncratic negotiation of traditional and modern provides a fresh look at the intricate innovations that took place in Meiji Japan.
Japan's "Three National Security Documents" and Defense Capabilities: Reinforcing a Radical Military Trajectory
Authors: Hughes Christopher W.
Published: February 2024

Abstract: Japan's government argues that its 2022 three national security documents are at the same time transformational and yet maintain overall continuity in military and security policy. This article through investigating pivotal aspects of the defense reforms—perceived threats and strategy, defense budgets, counterstrike doctrine and capabilities, first island chain defense, and domestic policy and public resolve for implementation—weighs the strength of arguments for essential continuity versus step change. It concludes that the three documents fundamentally change Japan's exclusively defense-oriented policy and the division of labor in the U.S.-Japan alliance, further accelerate Japan's radical military trajectory, and pose important implications for regional security.
Introduction: Borrowing, Accommodation, Contestation: Religious Practices and Ritual Creativity in Contemporary Vietnam
Authors: Hiền Nguyễn Thị , Kendall Laurel
Published: February 2024

Abstract: Introduction to special issue
Inculturation and hegemony: The Case of Quan Âm Nam Hải (Guanyin of the Southern Sea)
Authors: An Trần Thị
Published: February 2024

Abstract: Quán Âm Bồ Tát (Guanyin Bodhisattva) has been part of the long history of Vietnamese Buddhism. Long considered as a patron and protective presence for mariners, the worship of Nam Hải Guanyin (Guanyin of the Southern Sea) as a sea god along the Central and Southwestern coast of Vietnam is a relatively recent phenomenon in which multiple factors, some of them unprecedented, are at play. Based on fieldwork in Central and Southwestern Vietnam, this essay analyzes how Nam Hải Guanyin became a major presence in the religious practices of coastal communities in recent times, describing how Nam Hải Guanyin, as icon and symbol, has been part of a process of systematizing worship and institutionalizing beliefs in order to spread the influence of Buddhism and develop tourism in the locality. To do this, I analyze the participation of religious practitioners, including authorities, Buddhist organizations, and indigenous communities.