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Desenvolvimento de uma oficina teatral voltada para o ensino fundamental: uma experiência vivida por bolsistas do Pibid/Biologia/IF Goiano/Urutaí.
Authors: Campos et al. Natália Aparecida
Published: April 2019

Inseridos em uma sociedade marxista, onde os caráteres humanos volveram-se ao egocentrismo e materialismo, suscitando uma prática individualista e competitiva, a segunda arte mundial, vulgo teatro, mostra-se com acentuada acuidade a comunicação e expressão desde o enceto social, proporcionando uma livre troca de experiências e conhecimentos interpessoais, despertando nos jovens um pensamento crítico e criativo de forma independente, além da cooperação social prática. Atentos à tal realidade, bolsistas do PIBID/Biologia do IF Goiano – Campus Urutaí se engajaram à realização de uma oficina de teatro, voltada para alunos do ensino fundamental do Colégio Estadual Doutor Francisco Accioli em Pires do Rio – GO, com duração mínima de três dias, contando com a colaboração da estudante de Artes Cênicas da UFG – Goiânia Ingrid Santos. Após dias de planejamento, a oficina foi direcionada para alunos do turno vespertino (7º à 9º ano do ensino fundamental), sendo que a atividade ficou operante no contra turno (turno matutino) – com inicio às 14 h e término às 16 h 30 min, e contou com a participação de 7 alunos; destes, 2 com necessidades especiais – oligofrênicos. No primeiro dia de ação da oficina, foi trabalhado jogos teatrais de improviso, a fim de rescindir a barreira individualista criada pela sociedade, contribuindo para o trabalho em grupo. No segundo dia de atividade, foi trabalhado expressão corporal, almejando o encontro do aluno com seu verdadeiro “EU”, muitas vezes sobreposto pelo ideal social a ele instruído. Neste mesmo dia, discutiu-se com os alunos acerca da dramatização, visando a finalização da oficina. Tal atividade foi ponderada pela direção da escola, em que os alunos escolheram apresentar a peça teatral de Ariano Suassuna: “O Santo e a Porca” (1957), no ato nº 1, uma comédia crítica que traz à tona assuntos como religião e avareza, em que cada aluno recebeu o ato todo impresso com suas falas devidamente grifadas. No terceiro e último dia, os alunos ficaram encarregados de montarem o figurino, com vestimentas que já possuíam em seus guarda-roupas e que achavam pertinentes aos personagens. A montagem do cenário foi realizada com a ajuda de todos participantes e bolsistas, com ornamentos de suas residências. No dia 21 de novembro de 2016 foi realizada a dramatização dos alunos, levando todos os envolvidos à surpresa ao amplificar o resultado esperado, uma vez que professores e colegas de sala se mostraram espantados com a participação dos alunos, de forma tão livre, democrática, autônoma, solidária e igualitária. Conclui-se assim, que o teatro, embora muito pouco utilizado em meios educacionais da realidade educacional explorada, permite o entrecorte de diversas situações, vivências e circunstâncias, oferecendo experiências significativas aos discentes no meio emocional, social, motor e cognitivo.
Conscientização do bioma Cerrado em um relato de experiência do Pibid Biologia do IF Goiano – Campus Urutaí
Authors: Sousa et al. Thalita Teresinha de
Published: April 2019

O Cerrado é uma grande formação vegetal brasileira, que apresenta nascentes e uma fauna e flora bem caracterizada e exótica, na qual atualmente, encontra grandes preocupações para sua sobrevivência, Parte dessas preocupações deve-se às ações humanas que vem afetando seriamente o bioma Cerrado. Assim, este trabalho objetivou-se relatar uma experiência vivenciada no âmbito do Subprojeto Ciências Biológicas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do IF Goiano – Câmpus Urutaí, relacionada ao projeto “Cerrado pede socorro”. O projeto foi baseado em oficinas teóricas, com os estudantes do 1º e 3º anos do ensino médio da escola conveniada ao subprojeto de Ciências Biológicas do PIBID/IF Goiano, Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira (CEPIF), Pires do Rio, GO. Durante a atividade foi trabalhado a relevância do Cerrado, tipos de formações presentes, as diferenças e consequências entre as queimadas naturais e as provocadas pelo homem. Foram utilizados data show para que os estudantes pudessem visualizar imagens da biodiversidade do Cerrado e também vídeos de curta metragem. Essa atividade se refere ao projeto “Cerrado pede socorro”, que teve como um de seus objetivos possibilitar aos alunos compreender que o Cerrado possui uma grande riqueza biológica, conscientizando-os da necessidade de preservar sua fauna e flora. Concluímos que o projeto “Cerrado pede socorro” alertou os estudantes do CEPIF, de um modo mais prático e dinâmico, sobre a importância do bioma Cerrado, promovendo reflexões sobre a necessidade de conservação do mesmo.
O uso de dinâmicas educativas no ensino da biologia: jogos e aprendizagem
Authors: Hutra et al. Alexia Ferreira
Published: April 2019

Uma importante ferramenta de comunicação para crianças é o ato de brincar, é por meio deste que elas são capazes de reproduzir o seu dia-a-dia num mundo de fantasia e imaginação. Brincar possibilita e facilita a aprendizagem da criança, estimulando a reflexão, independência e a criatividade, criando-se assim uma relação entre jogo e aprendizagem. Jogos e brincadeiras funcionam como suporte no desenvolvimento da coordenação motora, cognitiva, na sociabilidade e no campo afetivo de cada um. A estimulação através de atividades educativas e o uso de brinquedos apropriados devem ser realizados desde a tenra idade, no ambiente escolar não pode ser diferente. O artifício do lúdico deve fazer parte da educação infantil. O presente trabalho objetiva facilitar o entendimento da biologia e manter os alunos interessados e participativos durante as aulas, fazendo o uso de dinâmicas educativas com brinquedos representando a biodiversidade e cartões de perguntas e respostas. Os brinquedos são miniaturas de espécies variadas onde os alunos são indagados a estabelecerem relações ecológicas entre elas, são também estimulados a imaginar como ocorrem essas relações na natureza. E para a memorização do que foi aprendido com as relações entre os brinquedos, serão aplicados jogos de cartões com perguntas para que o aluno responda, assim fixando todo o conteúdo de uma maneira leve, interessante e menos maçante do que uma aula tradicional, além de possibilitar um meio alternativo de avaliação. A metodologia aqui apresentada será aplicada pelos alunos do PIBID-BIO com o intuito de estimular os professores a integrarem dinâmicas deste tipo em suas aulas.
Sensibilização de crianças e adolescentes sobre os perigos online
Authors: Almeida et al. Andressa de Souza
Published: April 2019

A conexão com a utilização da Rede de Internet atingiu o mundo, hoje em dia todos tem acesso à internet, desde crianças até idosos, milhões de pessoas utilizam deste meio, seja por tablets, celulares, computadores, dentre outros, o mundo está conectado. A internet apresenta muitas vantagens, pois facilita muito a comunicação, melhora a cultura, e aumenta muito a aprendizagem devido à sites com pesquisas acadêmicas, auxilia na realização de compras, entre outros, mas, devido ao seu grande aceso  apresenta muitos riscos, se não utilizados com cuidado e com segurança, principalmente pelo fato de muitos destes usuários serem crianças e adolescentes, e os mesmos devem ser alertados e sensibilizados sobre os riscos aos quais estão expostos, e um dos âmbitos que esse assunto tem que ser discutido é no escolar. Essa discussão com os alunos é de extrema importância, considerando-se que a Segurança da Informação é um tema novo e pouco discutido em salas de aula, deve haver uma maior conscientização a seu respeito. Logo, para a sensibilização destas crianças e adolescentes sobre este tema os bolsistas do Pibid/Biologia do IF Goiano – Campus Urutaí, realizaram uma discussão sobre o tema no Centro de Convivência e Fortalecimento de vínculo de Pires do Rio-GO, com jovens de 11 a 16 anos de idade, objetivando a conscientização dos mesmos para o uso seguro da rede.
Adivinha Matrix
Authors: Silva et al. Lorenna Gondim
Published: April 2019

A oficina “Adivinha Matrix” foi desenvolvida a partir da atividade “Matemática nas praças” realizada pelo curso de Licenciatura em Matemática do IF Goiano campus Urutaí dentro da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia 2017 – SNCT. Com enfoque no tema “Matemática está em tudo” elaboramos essa oficina interativa a fim de abranger toda a população das cidades de Pires do Rio, Orizona, Urutaí e Ipameri a qual estivemos entre os dias 23 e 27 de outubro de 2017 e assim chamar a atenção para o raciocínio lógico. Esta oficina é um jogo que consiste num tabuleiro com 36 cartas onde cada carta tem duas cores para cada lado (frente e verso). Esse tem como objetivo descobrir a carta que o participante virou em meio às cartas, para isso o participante vai até o tabuleiro e monta uma matriz 5x5 com as cartas, podendo escolher qual lado ficará voltada para frente (vermelho ou marrom) em seguida o ministrante da oficina completa o tabuleiro acrescentando mais uma linha e uma coluna, tornando agora uma matriz 6x6. Dessa forma, o ministrante fica de costas para o tabuleiro e o participante escolhe uma carta e a vira para o outro lado. O intuito é que o ministrante descubra a única carta virada em meio as 36 cartas. O segredo da descoberta da carta se resume em códigos binários, ou seja, uma matriz binária de 0 e 1, para isso foi utilizado o conhecimento de números impares e pares, impar = 1 e par = 0. O objetivo central desse jogo foi fazer com que o participante desenvolvesse um pensamento lógico para descobrir o “segredo” de desvendar a carta que foi virada. Deste modo, os jogos propiciam condições agradáveis e favoráveis para o ensino de matemática, uma vez que, com os materiais manipuláveis, o indivíduo é motivado a pensar matematicamente, vivenciando a construção do conhecimento, reinventando e não só recebendo informações. É importante notar que a oficina é uma metodologia apresentada no propósito de desfazer a imagem de que a “matemática é difícil, incompreensível e abstrata”, podendo, assim, serem utilizados recursos alternativos no processo de ensino.
Vendas: uma experiência extraclasse com a modelagem matemática
Authors: Borges et al. Tainara Rodrigues
Published: April 2019

Perceber o sentido e a utilidade dos conhecimentos matemáticos ensinados em sala de aula é um processo que envolve a capacidade de abstração e aplicação de cada aluno. Essa percepção é essencial para a formação de um cidadão capaz de agir e utilizar o conhecimento científico para transformar a sociedade, podendo ser facilitada através de recursos metodológicos como a modelagem matemática. A modelagem consiste no estudo de situações-problemas reais, ou simuladas, utilizando estruturas matemáticas previamente existentes no aluno, conduzindo-o à compreensão do fenômeno estudado. Com isso, este trabalho foi desenvolvido por alunos licenciandos em matemática do Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí, objetivando relatar a experiência e apresentar resultados de uma atividade extraclasse envolvendo a modelagem matemática. Para tal foi proposto o projeto de uma barraca de vendas durante um evento esportivo do próprio campus, associando o aprendizado com ações em prol da formatura. Instigados pela docente, os alunos passaram a perceber o processo de organização da formatura como uma atividade em que era necessário um alto nível de controle, gestão e planejamento matemático. Após a escolha do tema e os dados para execução do trabalho de campo, deparamos com o problema da falta de capital, conflitos pessoais e tipos de alimentos a serem oferecidos. Na busca por determinar um modelo que fosse o ideal para a barraquinha de vendas da matemática, passamos por inúmeras fases e descobrimentos. Em todas as etapas, os debates tiveram uma grande importância para os acadêmicos, uma vez que destacou as qualidades do trabalho em equipe, e os conflitos serviram para o crescimento e amadurecimento da turma. Utilizar eventos da instituição ou da comunidade para ensinar matemática para os alunos é uma forma de contextualizar a matemática vista como chata e isolada. Os lucros obtidos com as vendas não atingiram as expectativas previstas, mas mostrou as potencialidades em aprender fora de sala de aula, proporcionando ao aluno ir além de simplesmente assimilar conteúdos e proporcionando aos licenciandos uma formação crítica e um novo olhar sobre como fazer matemática.
BINGO QUÍMICO E HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA ABORDAGEM DE CONCEITOS RELACIONADOS A SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS: UMA PROPOSTA DE ENSINO E APRENDIZAGEM À LUZ DO REFERENCIAL PIAGETIANO
Authors: Rezende Felipe Augusto de Mello
Published: April 2019

Desde a Grécia e Roma antigas tem-se discutido sobre a importância dos jogos na formação das crianças, contudo, analisando o contexto educacional brasileiro, percebe-se que pouco caminhou-se acerca do lúdico enquanto metodologia de ensino. Os jogos utilizados no ensino de Química ainda necessitam de um referencial teórico/epistemológico, pois a forma com que os pesquisadores se apropriam dessa metodologia de ensino, pouco tem contribuído para a aprendizagem dos alunos. Neste sentido, o presente trabalho teve como objetivo propor um jogo e uma atividade lúdica aliados ao referencial epistemológico Piagetiano, como metodologia de ensino e aprendizagem, partindo do que os alunos já conhecem acerca do conteúdo de Substâncias Químicas, para posteriormente analisar se o jogo aliado à Teoria da Equilibração de Jean Piaget contribuiu para a aprendizagem dos alunos. A pesquisa foi realizada com uma turma da 1ª série do Ensino Médio de uma escola pública, por meio de métodos qualitativos, que foram utilizados para compreender a realidade estudada. Os resultados evidenciaram a importância do lúdico enquanto metodologia de ensino e aprendizagem, pois o fato da referida metodologia ter sido utilizada a partir de um referencial teórico/epistemológico, possibilitou identificar tanto o que os alunos já haviam aprendido sobre o conteúdo abordado (assimilado), quanto ensinar novos conceitos, ou seja, a atividade atingiu o público como um todo, conseguindo suprir as lacunas identificadas nas aulas expositivas. Além dos aspectos descritos, as atividades deram significação ao ensino de Química, pelo fato da proposta contextualizar os conceitos Químicos com o cotidiano dos alunos, ressaltando a importância da Química em nosso dia a dia.
CARACTERIZAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA, DETERMINAÇÃO DE MINERAIS E AVALIAÇÃO DO POTENCIAL ANTIOXIDANTE DE LICORES PRODUZIDOS ARTESANALMENTE
Authors: Gomes Pâmela Oliveira Martins , Mendes Karlla , Machado Michelle
Published: April 2019

No presente trabalho foram realizados os estudos das características físico-químicas de dois licores produzidos de modo artesanal a partir da manga Tommy Atkins (Mangífera indica L.) e da uva Niagara Rosada (Vitis Labrusca L.), analisando seis parâmetros: pH, densidade relativa, sólidos solúveis, extrato seco, acidez total e teor alcoólico. A determinação de fenóis totais pelo método de Folin-Ciocalteu foi realizada e o licor de uva apresentou maiores quantidades destes compostos (83,129 mg EAG/L) quando comparado ao o licor de manga (14,518 mg EAG/L) sendo esses valores expressos em equivalentes de ácido gálico. Estes resultados apresentaram concordância com a determinação da atividade antioxidante realizada pelo modelo de sequestro do radical estável DPPH onde o licor de uva também apresentou maiores quantidades destes componentes antioxidantes. O licor de manga demonstrou ser uma ótima fonte de nutrientes e apresentou os maiores valores dos minerais estudados. A produção artesanal de licores mostrou-se uma excelente alternativa de aproveitamento de frutas regionais devido à simples fabricação e pode ser usada para agregação de valor às frutas. As bebidas produzidas apresentaram aroma e sabor agradáveis, e segundo as análises realizadas neste trabalho, propriedades importantes já conhecidas e presentes nas frutas foram encontradas em valores satisfatórios nos licores produzidos artesanalmente.
AGROECOLOGIA E AGRICULTURA ECOLÓGICA COMO PILAR DE SUSTENTAÇÃO DA AGRICULTURA CAMPONESA
Authors: Ventura Matheus Vinicius Abadia , Bessa Marcio Moacir , Alves Lucas da Silva , Chagas Patricia Carolline dos Santos , Costa Estevam Matheus , Arantes Bruno Henrique Tondato
Published: April 2019

O presente artigo pretende estudar o contexto histórico do surgimento da agricultura industrializada mostrando suas formas de degradação que acompanham a industrialização levando a acontecimentos característicos do processo de globalização e sua articulação com o neoliberalismo econômico no contexto de sociedade de risco no presente da era informacional e capitalista. Assim, uma vez estabelecidas as novas formas de degradação, dos recursos naturais além do histórico e mecanismos operacionais sociais passou a caracterizar a Agroecologia, o papel representado na economia e de sua soberania na produção de alimentos de qualidade. Apresenta-se então, agroecologia e agricultura como uma resposta à deterioração que a industrialização vem provocando na natureza, em decorrência da má utilização dos recursos naturais, o que gera consequências desastrosas tanto na natureza quanto na sociedade. A existência da prática de experiências agroecológicas na natureza possibilita a preservação dos recursos naturais, e age como pilar de sustento da agricultura camponesa e participa ativamente da articulação com os movimentos sociais da terra, que organizam o neoliberalismo em união à globalização.
Risco Ambiental Urbano : consequência do descarte irregular de resíduos sólidos urbanos na cidade de Pires do Rio (Go)
Authors: Alves Paulo jean pereira
Published: April 2019

Este artigo tem como temática os Resíduos Sólidos Urbanos (RSUs) e considerações a respeito de determinados riscos ambientais perceptíveis que os resíduos sólidos potencializam em fragmentos do ambiente urbano. A criação das cidades e a crescente ampliação das áreas urbanas têm contribuído para o aumento de RSUs e como consequência os riscos ambientais urbanos, objetivando diagnosticar áreas de riscos ambientais oriunda do descarte irregular de RSUs em bairros da cidade de Pires do Rio(GO).
A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃOEM QUÍMICA NAS AULAS DE CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM OS ALUNOS DE 8° E 9° ANO DE UMA ESCOLA DE ORIZONA-GO
Authors: Rosa Machado Lucilene de Freitas , Gomes Miquéias Ferreira , Dos Santos Grazielle Alves
Published: April 2019

O emprego de aulas com enfoque na experimentação tem se tornado uma estratégia didática cada vez mais utilizada por professores para favorecer a construção do conhecimento científico, estimulando o caráter investigativo e também a tomada de decisão. O presente artigo apresenta uma analise da importância da experimentação em Química para estudantes que estão cursando o Ensino Fundamental. Nesse sentido, foi elaborada uma apostila de aulas experimentais para alunos de 8ª e 9ª série do ensino fundamental. As aulas práticas foram selecionadas e planejadas para aguçar a curiosidade e o interesse dos alunos, e, para isso, incluíram desde temas tradicionais, como o teste da chama, aos mais atuais, como seriados de TV. Além disso, foi realizada uma visita aos laboratórios de química do IFGoiano – Campus Urutaí onde foi possível realizar as aulas práticas que exigiam maior suporte material e técnico.  Ao final do projeto, os alunos do 9º ano relataram possuir maior interesse pela disciplina e que as aulas práticas auxiliaram na compreensão dos conteúdos até então discutidos teoricamente em sala de aula. Já no 8º ano, essas aulas despertaram grande interesse pela Química antes mesmo desta ser uma disciplina obrigatória na grade curricular.
AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA E MICROBIOLÓGICA DE GOIABA (Psidium guajava) REVESTIDA COM COBERTURA COMESTÍVEL À BASE DE O-CARBOXIMETILQUITOSANA E ÓLEO ESSENCIAL DE ORÉGANO (Origanum vulgare)
Authors: Tavares Luana Rodrigues , De Almeida Priscilla Prates , Gomes Miquéias Ferreira
Published: April 2019

A goiaba (Psidium guajava) é um fruto tropical climatérico, caracterizado por altas taxas de respiração e vida útil reduzida após a colheita. A senescência do fruto é rápida (ocorre em até quatro dias) e ocasiona perda de atributos de qualidade física, sensorial e nutricional, além de comprometer o prazo de transporte e armazenamento. Dessa forma, o desenvolvimento de técnicas que aumentem sua vida pós-colheita é uma necessidade. Os objetivos deste trabalho foram o recobrimento de goiabas com coberturas comestíveis à base de O-carboximetilquitosana e óleo essencial de orégano e avaliação das características físicas, químicas e microbiológicas do fruto antes e após o tratamento, no período de 17 dias de armazenamento. A utilização das coberturas foram eficientes para a redução da perda de massa dos frutos em até 81 %, além de variações nos valores de pH, acidez titulável e teor de umidade. Os resultados das análises microbiológicas de contagem de bolores e leveduras demonstraram redução na velocidade de crescimento microbiano nas frutas revestidas, quando comparado às frutas sem cobertura.
PRODUÇÃO E AVALIAÇÃO FÍSICO-QUÍMICA DOS VINHOS (FERMENTADOS) SECO E SUAVE A PARTIR DO ARAÇÁ-BOI (Eugenia Stipitata McVaugh)
Authors: Sousa Daniella da Silva , Baptista José Antonio Avelar , Zan Renato André
Published: April 2019

Uma das atividades mais antigas que esteve presente na vida do homem desde as primeiras civilizações é a produção e o consumo de bebidas alcoólicas. O vinho se define por uma bebida alcoólica resultante da fermentação do mosto (sumo do fruto antes de terminada a fermentação) simples da uva – Vitis vinifera - sã, fresca e madura. Alguns autores afirmam que este nome “vinho” seja apenas usado para bebida proveniente da uva, pois seu nome científico traduzido do latim significa videira. De acordo com a legislação, Decreto-Lei N. 2.499/38 Cap. VI, os produtos obtidos pela fermentação alcoólica de frutas frescas, maduras, é permitido o nome de vinho, seguido da declaração expressa de sua natureza, no rótulo, em caracteres nítidos e de igual tamanho. Ex.: vinho de laranja. Uma vez que as indústrias de bebidas têm voltado a busca de novos produtos para a diversificação de seus comércios, esta pesquisa se justifica por buscar nova possibilidade de produção de vinho através de frutas nativas da região amazônica, desenvolvendo novos produtos e possibilitando dar um direcionamento a frutas que muitas vezes são pouco conhecidas e pouco comercializadas na própria região, propondo então, uma nova possibilidade de renda para pequenos agricultores da região. O principal objetivo é produzir vinho a partir do araçá-boi (Eugenia stipitata McVaugh), fruta típica da Região Amazônica e avaliar algumas características físico-químicas como: pH, grau ºBrix, densidade, acidez. Após o processo fermentativo e as análises mostraram que os vinhos seco e suave de araça-boi apresentaram qualidades comparáveis a outros vinhos de frutas produzidos.
Comparação de protocolos para extração de DNA genômico de Calotropis procera Ait. R. Br. (Apocynaceae: Asclepiadoideae)
Authors: Dias Cibelle Santos , Santos Luiz Henrique Tolentino , Lima Jardyelle Carvalho , Soares Ana Beatriz Luz , Santos Elisa Susilene Lisboa , Cerqueira-Silva Carlos Bernard Moreno
Published: April 2019

A flor de seda, como é popularmente conhecida a espécie Calotropis procera [Ait. R. Br.] é uma planta que possui entre as suas propriedades químicas diversas funcionalidades, podendo ser utilizada como complemento alimentar animal, na medicina tradicional, na indústria cosmética e têxtil, bem como alternativa no combate à pragas e doenças agrícolas. A despeito destes potenciais, são escassos estudos relacionados à diversidade desta espécie, inexistindo, estudos genéticos e moleculares que subsidiem ações de conservação e, ou, melhoramento genético. Considerando que a extração de ácidos nucleicos, em especial de DNA, é a base para diversos estudos genético-moleculares, objetivou-se comparar a eficiência de sete protocolos de extração de DNA genômico previamente descritos na literatura para outras espécies. Foram utilizadas três amostras foliares por protocolo (sendo adotado o uso de duplicatas para cada amostra), sendo estas amostras coletadas na área de campo experimental da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Itapetinga, Bahia. Após as etapas de extração (definidas em cada um dos sete protocolos considerados), foram avaliadas a qualidade e quantidade de DNA obtido, tendo como base o resultado de eletroforeses com gel de agarose a 1%, a leitura espectrofotométrica realizada através do BioDrop µLITE e teste de amplificação com uso de iniciador ISSR.  Análises comparativas entre as imagens obtidas a partir das eletroforeses, bem como estatística descritiva (médias e desvios) das estimativas espectrométricas e os padrões de amplificação com uso de iniciador ISSR, atestam para diferença na eficiência dos protocolos, sendo possível indicar quatro destes protocolos (a saber: P1, P2, P4 e P5) como mais eficientes para extração do DNA genômico de Calotropis procera.
DA EXCLUSÃO A INVISIBILIDADE: A EDUCAÇÃO DOS NEGROS GOIANOS 1830-1930.
Authors: RIBEIRO CRISTIANE Maria
Published: April 2019

O objetivo da pesquisa foi identificar o projeto político educacional da população negra goiana no período de 1830-1930.  Os dados são oriundos de três fontes principais, a legislação educacional do período, o jornal Correio Official de Goyaz, periódico de maior circulação na época e dos relatórios dos presidentes da província. Os dados explicitam  que estiveram dispostos nas páginas do jornal discursos e atos governamentais e na própria legislação educacional ações que sinalizaram um “projeto educacional” para a população negra. Entre elas é possível mencionar: debates sobre a falta de instituições que abrigassem filhos de escravas; apontamentos sobre as dificuldades práticas para a efetivação da educação dessa população; atos de incentivo fiscal para os benfeitores das instituições destinadas a educação dos ingênuos, e atos de autorização e criação dessas instituições ealgumas esparsas ações nesse sentido. Por outro lado, mostraram uma completa ausência de preocupação com a educação no período pós-abolição.
GASES DE EFEITO ESTUFA SOB FITOFISIONOMIAS DO CERRADO NO PARQUE NACIONAL DAS NASCENTES DO RIO PARNAÍBA – PNNRP
Authors: Costa Tancio Gutier Ailan , Iwata Bruna de Freitas , Coelho Juliana Vogado , Toledo Cristian Epifânio de , Clementino Gleide Ellen dos Santos , Leopoldo Nayara Caroline Moreira
Published: April 2019

As alterações climáticas têm colocado em evidência o papel dos ecossistemas terrestres em relação à mitigação das emissões e aumento dos níveis dos gases de efeito estufa lançados na atmosfera. Assim, o presente estudo teve por objetivo quantificar a taxa de emissão de CO2, CH4 e N2O do solo em diferentes fitofisionomias do bioma Cerrado presentes no Parque Nacional das Nascentes do Rio Parnaíba – PNNRP. Para esta avaliação foram delimitadas duas parcelas de 1 ha sob duas fitofisionomias do Cerrado (Sensu Stricto e Cerradão), as quais foram subdivididas em cinco subparcela equivalente a 0,2 ha. As medições foram realizadas por meio do Monitor Multigases – MX6 iBrid TM e seus dados trabalhadas por espacialização do comportamento dos gases para cada fitofisionomia e determinação do Índice de Vegetação por Diferença Normalizada (NDVI). À distribuição dos gases emitidos no Parque, apresentaram correlação direta com a disposição dos estratos vegetais das parcelas estudadas.  Em relação à taxa de emissão dos gases de efeito estufa, verificou-se uma maior emissão de N2O do solo para atmosfera, seguida por emissões de CO2 e CH4 respectivamente. Tanto a emissão de CO2 quanto N2O se mostraram significativas em termos de fitofisionomias, sendo a fitofisionomia de predominante emissão destes gases o Cerrado Sensu Stricto.  Enquanto as emissões de metano foram superiores na área sob estrato de Cerradão. Neste contexto, o PNNRP apresentou emissões significativas quanto aos gases de efeito estufa, embora seja decorrente de relações naturais existentes entre o sistema solo-planta-atmosfera em suas fitofisionomias.
Ascensão da produção científica brasileira: risco iminente de um colapso?
Authors: Castro André Luis da Silva
Published: April 2019

O manuscrito retrata o cenário de ascensão do Brasil na produção científica mundial de qualidade, mas sob risco de um colapso em função da insegurança e dos cortes nos investimentos públicos no setor científico.
Siparuna guianensis: obtenção do óleo essencial e avaliação do potencial farmacológico
Authors: Da Silva Luiz Everson , Valentini Carla Maria Abido , De Barros Wander Miguel
Published: April 2019

Este trabalho tem por objetivo apresentar uma importante planta medicinal e aromática: Siparuna guianensis Aublet, família Siparunaceae utilizada nos neotrópicos, e que vem sendo apontada por estudiosos como uma espécie prioritária de conservação para a região do cerrado. Estudou-se a variação da composição do óleo das folhas Siparuna guianensis de uma área de preservação ambiental no município de Cuiabá-MT, visando o manejo sustentável da espécie, o controle da matéria-prima utilizada como medicinal, bem como se avaliou sua potencial atividade sobre o sistema nervoso central
História Política de Goiás, o governo de Pedro Ludovico Teixeira e a Dominação Tradicional
Authors: Rodrigues Fernando Rocha
Published: April 2019

RESUMO: A presente comunicação tem por objetivo verticalizar estudos que possam dialogar com o conceito de “coronel”figura política que atuou no Brasil desde a formação da guarda nacional, e co-relacionar esse conceito na modernidade através de práticas políticas que definem um coronel, não necessariamente o proprietário de terras (coronel fazendeiro), mas todas as práticas que colocam os chefes políticos em contato com os mecanismos de detenção do poder. Nesse caso, pretende-se observar esse fenômeno na figura de Pedro Ludovico Teixeira, que soube usar a modernidade como prática de dominação carismática mas, não deixando de lado a dominação tradicional que utiliza a força física e psicológica na dominação, bem como a força legal (na perspectiva de Weber).
O neuropeptídeo kisspeptina e a reprodução animal: uma revisão
Authors: Dias Julio Cesar Oliveira , Veloso Cristina Mattos , Donzele Rita Flávia Miranda de Oliveira , De Carvalho Giovanni Ribeiro
Published: April 2019

A kisspeptina (Kp) é um neuropeptídeo que tem uma importante ação na regulação da fertilidade de mamíferos, devido a sua potente ação estimulatória sobre a secreção dos hormônios luteinizante (LH) e folículo estimulante (FSH). O objetivo com esta revisão é abordar a síntese da Kisspeptina e a sua sinalização via receptor GPR54, assim como a sua localização no SNC, funções fisiológicas e mecanismos de ação na fisiologia reprodutiva de mamíferos.
Richard Wagner: A esperança no ressurgimento da Cultura alemã
Authors: Pereira Natália Andrade
Published: April 2019

Este artigo é resultado da pesquisa dedicada ao perfil estético de Richard Wagner. A execução do trabalho investigativo demandou o manuseio das fontes bibliográficas primárias constituídas pelos principais escritos desse expoente da cultura alemã do século XIX, com maior atenção para o Beethoven e A arte e a revolução de Wagner. A argumentação se deteve na contextualização do ambiente artístico alemão da época em questão, para tanto foi necessária uma digressão aos fundamentos clássicos da arte extraídos do mundo grego, fonte comum de inspiração para o artista. O estudo aludido acima ocorre a partir da exposição da composição wagneriana, especialmente os trabalhos operísticos inspirados na mitologia germânica, cujo ápice induziu o autor de O anel dos nibelungos a postular uma nova perspectiva para a revolução cultural alemã com o a criação do teatro de Bayreuth. A partir desse momento, cabe refletir sobre o papel da música no contexto social alemão, e a defesa contundente da autonomia da arte em um período que dava lugar à profanação da cultura com a sua redução ao mero entretenimento. A reconstituição do ambiente cultural alemão reforça a crítica wagneriana a respeito da incompatibilidade da arte com os fenômenos de massificação da cultura que ao invés de promovê-la, produz efetivamente a sua redução ao espetáculo alienante.
Cenário da disposição do lodo de esgoto: uma revisão das publicações ocorridas no Brasil de 2004 a 2014
Authors: Castro Alfred Luciano Fabio Gomes de , Rodrigues Orlando , Scalize Paulo Sergio
Published: April 2019

O crescimento populacional somado à urbanização e ao desenvolvimento econômico são causas incontestáveis do aumento da geração de resíduos. No Brasil a gestão dos resíduos gerados apresenta dificuldades quanto a disposição inadequada, coleta informal e insuficiência do sistema de coleta pública (Linhares et al. 2012).O lodo de esgoto, que é um resíduo, é um produto inevitável do tratamento de águas residuárias, e sua disposição de forma inadequada é um problema existente em várias partes do mundo.  No panorama nacional existe uma carência de informação oficial a respeito da disposição do lodo de esgoto, no entanto, são vários os autores que estudaram e/ou estudam alternativas para o uso deste biossolido. Nesse sentido o objetivo do presente estudo foi mapear as principais tendências do uso e disposição do lodo de esgoto no Brasil, tomando por base os trabalhos técnicos-científicos publicados do ano de 2004 à 2014, sendo para isso utilizada a metodologia Mapping Study, foram realizadas buscas a em publicações eletrônicas nos bancos de dados dos Portais Scielo, CAPES, e no sitio do Google Acadêmico. De acordo com análise cienciométrica de dados proposta por este estudo, a realidade do Brasil para a disposição do lodo de esgoto, é a produção vegetal ou a recomposição de áreas degradadas com 276 artigos (91,7%), com destaque na aplicação agrícola (82,1%) e, em especial na produção de milho (19,9%). Porém, mesmo em menor número, já começa a aparecer vertentes de pesquisa do uso deste biossólido para produção de artefatos cerâmicos, construção civil e geração de energia (25 artigos).
Identificação fenotípica e genotípica de cepas de estafilococos oriundas de uma unidade de abate de aves
Authors: Ferreira Andreza Angélica , Mendonça Regina Célia Santos , Tette Patricia Amaral de Souza , Soares Ariana de Souza , Carvalho Marcia Maria de
Published: April 2019

Vários tipos de alimentos são implicados em intoxicações gastrointestinais por Staphylococcus aureus, sendo frequentemente relacionado com carne e derivados, devido às propriedades de atividade de água, pH, nutrientes e a extensiva manipulação destes alimentos durante o processamento. Este trabalho teve por objetivo identificar cepas potencialmente toxigênicas de Staphylococcus isoladas de diferentes nichos em uma unidade de abate de frango de corte, bem como avaliar a resistência à diferentes antimicrobianos. De um total de 120 isolados, 75 foram considerados como típicos do gênero Staphylococcus, sendo 63,7% coagulase positiva e 37,3% coagulase negativa. Pela técnica de Reação em Cadeia de Polimerase (PCR) confirmou-se que 86,67% dos isolados eram pertencentes ao gênero Staphylococcus pela detecção do gene tuf e 77,33% da espécie S. aureus pela amplificação do gene nuc. Verificou-se a presença do gene sec em duas cepas, sendo uma delas estafilococos coagulase negativa. A maioria dos isolados foram resistentes à sulfonamida (98,5%), ácido nalidíxico (89,3%) e penicilina G (87,70%). Dentre os isolados resistentes à penicilina, 4,60% foram oxacilina resistentes e 1,5% vancomicina resistentes. Palavras-chave: Staphylococcus aureus, coagulase negativa, resistência à antibioticos, enterotoxinas
Influência da iluminação artificial no florescimento dos parentais de híbridos de maracujá (Passiflora edulis)
Authors: Almeida Gabriella Queiroz , Silva Juliana de Oliveira , Cabral Lucas Tavares Short , Matos Glays Rodrigues , Meneguci João Luiz Palma
Published: April 2019

A cultura do maracujazeiro possui influência de fotoperíodo para sua floração, sendo necessário em condições naturais o mínimo de 11 horas de luz. O objetivo do trabalho foi avaliar as respostas das plantas submetidas a dois períodos de iluminação artificial durante o inverno (junho e julho), com média de fotoperíodo de 11 horas, na região Centro-Oeste do Brasil. O trabalho foi realizado com parentais dos híbridos de maracujá BRS Ouro Vermelho, BRS Gigante Amarelo e BRS Sol do Cerrado, em casa de vegetação, na unidade EMBRAPA Transferência de Tecnologia, Goiânia-GO. Foram avaliadas a abertura das flores em função da curvatura dos estiletes, em intervalos horários, no período das 09:00 às 16:00 horas, durante 5 dias.  No Tratamento 1 as flores foram submetidas ao aumento de luminosidade das 18:00 às 22:30 horas, prolongando o fotoperíodo para mais de 12 horas. Já no Tratamento 2 as flores foram submetidas ao aumento da luminosidade das 02:00 às 06:30 horas, prolongando o fotoperíodo para mais de 12 horas. A análise estatística foi baseada no modelo de regressão binomial negativo inflado em zeros. A antecipação da iluminação artificial em épocas de fotoperíodos curtos, promove uma antecipação na abertura total das flores de maracujazeiro e assim maior período de polinização.
Reestruturação Produtiva sob a forma da Produção Flexível: forma extrema de Revolução Passiva
Authors: Lima Cristhian Dany de
Published: April 2019

Partimos da concepção de que, se a hegemonia nasce na fábrica, ela absolutamente não se esgota nela. Para tornarem-se hegemonia, os valores e ideais que emergem da produção precisam articular-se sob a forma de um discurso coerente acerca do mundo, precisam dar origem a uma teoria total acerca das relações humanas; imbricar-se no cotidiano dos trabalhadores; universalizar uma visão de mundo, um projeto de classe (ou de frações de uma classe social). É por isso que a reestruturação produtiva sem uma forma de gestão que estimule – coercitivamente ou não – o envolvimento e a participação dos assalariados tornam-se um mecanismo estéril do ponto de vista da reprodução ampliada do capital. Podemos, portanto, vislumbrar que o capital não prescinde da força de trabalho, tem, ao contrário, que a envolver, capturando-a e subalternizando-a.
Teste de germinação de sementes de urucum (Bixa Orellana L.)
Authors: Ferreira Roberta Leopoldo , Novembre Ana Dionisia da Luz Coelho
Published: April 2019

O estudo de uma espécie multiplicada por semente deveria, inicialmente, estabelecer as condições para a germinação, pois, geralmente, a avaliação da qualidade da semente baseia-se nesse processo. O objetivo da pesquisa foi avaliar a temperatura e o substrato para o teste de germinação das sementes de urucum (Bixa orellana L.). As sementes de urucum foram representadas por quatro acessos genéticos, mantidos pelo IAC, Campinas, SP, e por três lotes. Inicialmente, foram avaliados, em mesa termogradiente, 11 intervalos de temperaturas entre 15°C e 35°C, com oito horas de fotoperíodo diário. A seguir, utilizando a temperatura de 30°C, em germinador, com oito horas de fotoperíodo diário, foram testados os substratos papel (sobre papel e rolo de papel) e vermiculita (entre vermiculita). As sementes e as plântulas foram avaliadas diariamente e calculados a porcentagem e o índice de velocidade de germinação. O intervalo de temperatura, favorável para a germinação das sementes de urucum, é o entre 29,5oC e 31oC e o substrato ideal é o papel (entre papel).
Análise de trilha da produtividade de alho com inclusão de variável multicategórica
Authors: Rezende Brunna Rithielly , Da Silva Anderson Rodrigo
Published: April 2019

Apesar de ser uma cultura de importância indiscutível, poucos trabalhos envolvendo análise de trilha da produtividade de alho foram realizados. Não foi encontrado nenhum trabalho do tipo utilizando informações de variáveis multicategóricas. O objetivo deste trabalho foi realizar análise de trilha da produtividade de alho em função de variáveis morfológicas relacionadas ao bulbo, sendo uma destas uma variável multicategórica. Foram utilizados dados de um experimento envolvendo 89 acessos de alho, sendo analisadas as seguintes variáveis: produtividade (variável básica), diâmetro e comprimento do bulbo, número de bulbilhos por bulbo e a variável multicategórica cor da túnica do bulbo. Entre as variáveis quantitativas o coeficiente de correlação de Pearson foi utilizado para medir o grau de associação linear. Correlações entre as variáveis quantitativas e a cor foram calculadas via correlação poliserial. Diâmetro e comprimento do bulbo foram fortemente (r > 0.8) correlacionados com a produtividade de alho. Entretanto, apenas o diâmetro apresentou efeito direto relevante sobre a produtividade.
As Funções Pedagógicas da Experimentação no Ensino de Química
Authors: Amauro Nicéa Quintino , Teodoro de Souza Paulo Vitor , Mori Rafael Cava
Published: April 2019

Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa que busca investigar o papel da linguagem, como mediação docente, para a aquisição de conhecimentos científicos e a função do experimento no ensino de Ciências. A pesquisa foi iniciada em uma disciplina para formação de professores de Química. No início, o docente inseriu os licenciandos em reflexões sobre a experimentação no ensino de química para fundamentar as discussões e futuras ações na disciplina. Posteriormente, o professor sugeriu aos alunos uma proposta em que eles planejassem e executassem aulas experimentais, baseada nos três aspectos fundamentais de uma atividade experimental, na concepção de Hodson (1985). Os alunos atenderam às expectativas no que se refere a proposta e execução das atividades experimentais e, embora tivemos a execução de aulas simuladas, percebemos que em alguns momentos houve uma aproximação com a realidade do ensino médio, principalmente no embate de ideias entre aluno-aluno e aluno-professor sobre a exploração de conceitos químicos.
Aspectos produtivos e econômicos da soja sob adubação suplementar em área de Pivô Central
Authors: Amaral Uirá do , Rodrigues Felipe Poletto
Published: April 2019

O objetivo deste estudo foi avaliar a influencia de diferentes doses de fertilizante químico na produção de soja em sucessão ao tomateiro e a viabilidade econômica desta prática em área de pivô central. O experimento foi conduzido em uma propriedade privada no município de Morrinhos-GO na safra de 2014/2015. O delineamento experimental foi de blocos ao acaso com quatro tratamentos e cinco repetições. Os tratamentos consistiram na aplicação de diferentes doses do fertilizante N-P-K (3-25-18) no momento do plantio. Foram avaliadas as seguintes variáveis: peso de mil grãos; produtividade e sacas por hectare. Além da análise econômica desta prática conforme manejo adotado pelo produtor. Os resultados demonstraram que a utilização de fertilizante na cultura da soja em sucessão ao tomateiro influenciou todas as variáveis analisadas. Houve aumento da receita quando utilizado o fertilizante independente da dose.
ERGONOMIA E USO DE EQUIPAMENTOS DE PROTEÇÃO NOS POSTOS DE TRABALHO DE VEÍCULOS DE TRANSPORTE AGRÍCOLA
Authors: Meyer Wagner , Arriel Fernando Henrique , Compagnon Ariel Muncio , Lopes Reny Adilmar Prestes
Published: April 2019

Em transportes agrícolas, o caminhão é um dos veículos mais utilizados, destacando-se no transporte de máquinas, animais, insumos e demais produtos agrícolas. Considerando a necessidade de estudos ergonômicos nesta área, este trabalho visa avaliar a adequação e adaptação quanto ao uso de equipamentos de proteção individual (EPI´s) e também a ergonomia dos postos de trabalho do cargo de motorista no setor sucroenergético. Foi realizado por meio de questionário em uma usina canavieira no noroeste do estado do Paraná. Foram entrevistados 60 motoristas e avaliaram-se 135 caminhões, levantando-se o perfil dos motoristas, as condições de trabalho, saúde, treinamento, segurança no trabalho, bem como, nos veículos, o ano de fabricação, situação de conservação do banco do motorista, cinto de segurança, e também quanto ao uso dos EPI’s pelos motoristas. Os postos de trabalho dos motoristas (cabine) possuem partes desgastadas, falhas nas regulagens dos bancos, cintos de segurança, pedais e volante com desgastes nas regulagens, demonstrando que não estão recebendo manutenção corretiva. Os colaboradores não estão recebendo treinamento sobre o uso dos EPI’s e ginástica laboral, algo que maximizaria o desempenho e saúde ao efetuar a função, reduzindo faltas devido à atestados médicos para correção de danos a saúde dos mesmos colaboradores. É necessário aprimorar e atualizar conhecimentos técnicos tanto dos operadores quanto dos responsáveis pela manutenção, pois em algumas avaliações perceberam-se erros na execução de operação em parte do processo e uso.
EMERGÊNCIA E CRESCIMENTO DE MUDAS DE BARU SEGUNDO O TAMANHO DA SEMENTE
Authors: Zuchi Jacson , Nunes Camelo Gessimar , Vinhais Souza Moara Mariely , Santana Juliana , Sales Juliana de Fátima
Published: April 2019

Sementes de maior tamanho apresentam embrião melhor formado e com maior quantidade de reserva, o que pode conferir maior vigor. O objetivo deste trabalho foi avaliar a emergência e o crescimento de plantas de baru, oriundas de sementes com diferentes espessuras e comprimentos. Sementes de baru foram coletadas em Santa Helena de Goiás, Goiás, e levadas ao Laboratório de Sementes do Instituto Federal Goiano, Campus Rio Verde, Rio Verde, para extração, beneficiamento, separação manual, em três classes de comprimento, curta, intermediária e longa, e separação mecânica, em um conjunto de três peneiras com orifício circular (13 mm) e orifícios oblongos (9 mm x 15 mm e 8 mm x 15 mm). O experimento foi montado em delineamento inteiramente casualizado, em esquema fatorial 3 x 2 (comprimento x espessura), em quatro repetições de 20 sementes, que foram semeadas em tubetes plásticos, totalizando 24 unidades experimentais (parcelas). As mudas permaneceram em casa de vegetação, dotada de sistema de irrigação automatizado, por aspersão.  Realizaram-se a determinação do percentual de emergência, índice de velocidade de emergência e de parâmetros morfológicos e de crescimento das mudas. O tamanho da semente influenciou a maior parte das variáveis avaliadas e as sementes de baru com maior comprimento e espessura proporcionam maior velocidade de emergência e crescimento de plantas.
ENSINO DE HISTÓRIA E NOVAS ABORDAGENS
Authors: Andrade Wesley Lima de , Nogueira Wanderleia Silva
Published: April 2019

Esta comunicação procura refletir sobre o processo de construção da Educação História presente nos livros didáticos promovendo uma reflexão acerca do atores sociais envolvidos em processos como da colonização na América Latina e no Brasil, e da forma que estes são abordados dentro do processo de educação. A partir das reflexões de Tim Ingold sobre a Educação da Atenção, traçar-se a diversas configurações de apresentação da forma de ensinar história.Palavras Chave: Ensino de História, atores sociais, educação da atenção.