bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Metode Snowball Throwing Berbantu Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar
Authors: Sari Kumala , Naila Ishmatun , Mirnawati Lilik Binti
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh metode snowball throwing berbantu audio visual terhadap hasil belajar IPA di sekolah dasar. Peneliti menggunakan jenis penelitian eksperimen kuantitatif eksperimen, dimana tempat penelitian berada di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Noor Musholla. Peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa lembar test (soal), dimana siswa diberikan soal pre-test dan post-test. Teknik dalam penelitian ini menggunakan uji N-Gain dan uji T. Berdasarkan hasil perhitungan, rata-rata nilai N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 59,8837 atau 60%, dan rata-rata nilai N-Gain pada kelas kontrol sebesar 50,1210 atau 50%. Peneliti menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Kesimpulan dari hasil perhitungan data adalah adanya pengaruh kemampuan memahami materi kalor dan perpindahan siswa pada metode lempar bola salju berbantuan audio visual pada proses pembelajaran IPA, juga dalam penelitian ini menunjukkan bahwa lempar bola salju metode memiliki pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemahaman materi suhu dan kalor dalam proses pembelajaran.
Karakter Disiplin Dalam Pembelajaran Kolaboratif Siswa Sekolah Dasar
Authors: Aziz Moh Amin Al , Putra Deni Adi , Martati Badruli
Published: September 2023

Karakter disiplin adalah hal yang sangat penting untuk dimiliki oleh setiap orang, sebab disiplin sangat berpengaruh pada tingkah laku manusia pada kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu maka sangat penting untuk ditanamkan pada manusia sejak usia dini. Makadari itu tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis karakter disiplin dalam pembelajaran kolaboratif siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa observasi,wawancara dan dokumentasi yang ditujukan pada kepala sekolah dan guru kelas, untuk memperoleh data bagaiman karakter disiplin siswa SD Muhammadiyah 2 Balongpanggang dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar didalam kelas. Hasil penelitian ini mendapatkan respon positif dari siswa dalam menggunakan model pembelajaran kolaboratif, sebab guru dapat mengajak siswa untuk lebih percaya diri dalam menyampaikan pendapat, dan meciptakan suasa kelas lebih kondusif pada saat kegiatan pembelajaran. pembelajaran kolaboratif dapat mempengaruhi karakter disiplin siswa  dalam menumbuhkan rasa percaya diri siswa,  karakter disiplin pada saat belajar mengajar berlangsung, dan terutama dalam memengaruhi siswa dalam disiplin . Penggunaan model pembelajaran kolaboratif dapat memengaruhi karakter disiplin siswa pada saat pembelajaran didalam kelas dimulai. Guru perlu menyiapkan dengan baik agar model pembelajaran kolaboratif dapat diterapkan kepada siswa dengan baik.
Persepsi Mahasiswa Pendidikan IPS Terhadap Pendidikan Multikultural
Authors: Padang Ariani Tandi
Published: September 2023

The State of Indonesia is pinned as a multicultural country. This pinning is of course based on the fact that Indonesia consists of 1,340 ethnic groups in the country. Of course, this diversity should be a wealth in itself for Indonesia, but not infrequently this diversity actually triggers conflicts between ethnic groups, religions and races. Therefore, this study wants to know the perceptions of social studies education teacher students towards multicultural education. The research subjects used were 16 social studies teacher students at a private university, Tangerang. They come from several tribes and races of Indonesia. The research method used is qualitative. The results of the study showed that 68.75% of students were able to define multicultural education up to the application stage. 100% of students consider multicultural education important to do. 56% of students agree that education can be used as a means of planting multicultural education. This is also in line with their experience of wanting to interact with people of different ethnicities, religions and races because they are influenced by the role of the teacher (63%) and family values (75%).
Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Kemampuan Literasi Teknologi Siswa di SMKN 71 Jakarta
Authors: Zulvia Nada , Ulfah Maria
Published: September 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya penggunaan media pembelajaran digital seperti e-book, power point, microsoft office, mind mapping, dan Android semacamnya yang sering digunakan siswa untuk membantu pembelajaran. Maka diharapkan siswa memiliki kemampuan dalam literasi teknologi yang merupakan kemampuan berteknologi, mengelola informasi dan komunikasi dengan baik.  Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan data valid pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap kemampuan literasi teknologi siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analitik korelasional. Teknik pengambilan sampelnya yaitu pendidik dengan menggunakan  metode simple random sampling.Hasil penelitian yaitu rxy didapatkan sebesar 0,708 yang terletak antara 0,70 - 0,90 berdasarkan pedoman, maka dinyatakan bahwa antara korelasi variabel x dan variabel y yaitu termasuk kuat/tinggi. Dengan itu siswa dapat lebih kreatif dan tertarik dalam proses pembelajaran  PAI karena dengan penggunaan media pembelajaran yang berbasis menggunakan media digital membantu siswa dalam penggunaan teknologi dan mengelola informasi dengan baik
Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter diera digital pada Muhammadiyah Boarding School (MBS) Weleri Kendal
Authors: Sucipto Sucipto , Hidayati Dian
Published: September 2023

Studi ini mengkaji implementasi manajemen kurikulum berbasis karakter di era digital pada Muhammadiyah Boarding School (MBS) Weleri Kendal. Konteks global dan digital menuntut pendekatan pendidikan yang progresif dan inovatif, dan MBS menanggapi tantangan ini melalui kurikulum berbasis karakter. Kurikulum untuk menyiapkan siswa  di abad ke-21 berbekal pengetahuan, keterampilan, mengembangkan nilai-nilai moral dan etika yang kuat. Studi ini mengevaluasi efektivitas kurikulum tersebut, bagaimana manajemen dan implementasinya dilakukan, dan dampaknya terhadap pembentukan karakter siswa. Hasilnya akan memberikan wawasan penting bagi institusi pendidikan lain yang berusaha untuk mengintegrasikan pendidikan karakter dalam kurikulum di era digital.  Studi ini juga mengungkapkan beberapa tantangan yang dihadapi dalam implementasi kurikulum berbasis karakter ini. Salah satu tantangan terbesar adalah mengintegrasikan teknologi digital dalam proses pembelajaran sambil mempertahankan fokus pada pembentukan karakter. Selain itu, tantangan lainnya adalah menyeimbangkan antara kebutuhan akademik dan pengembangan karakter siswa.Meski demikian, MBS telah menunjukkan upaya yang gigih dalam mengatasi tantangan tersebut, terus berupaya meningkatkan dan menyempurnakan kurikulum berbasis karakter mereka. Studi ini berakhir dengan beberapa rekomendasi untuk MBS dan sekolah-sekolah lain yang ingin mengimplementasikan kurikulum berbasis karakter di era digital.
Nilai-Nilai Religius Dalam Tradisi Peta Kapanca (Studi di Masyarakat Suku Mbojo di Desa Borocamatan Sanggar Kabupaten Bima)
Authors: Ramlah Ramlah , Haslan M. Mabrur , Kurniawansyah Edy , Sumardi Lalu
Published: September 2023

Tradisi Peta Kapanca merupakan tradisi yang dilaksanakan oleh masyarakat suku Mbojo dalam setiap proses perkawinan. yang dilaksanakan secara turun temurun  sejak jaman nenek moyang dan memiliki nilai religius bagi kehidupan masyarakat suku Mbojo. Namun di masa sekarang tradisi Peta Kapanca jarang dilaksanakan lagi karena faktor globalisasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan tradisi Peta Kapanca dan apa saja nilai-nilai religius yang terkandung dalam tradisi peta kapanca di masyarakat suku Mbojo di Desa Boro Kecamatan Sanggar Kabupaten Bima. Adapun metode dalam penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan penelitian adalah tokoh adat, tokoh agama, dan tokoh masyarakat. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pelaksanaan tradisi Peta Kapanca di Desa Boro Kecamatan Sanggar Kabupaten Bima terdiri dari bebeberapa tahap yaitu: tahap pelaksanaan (musyawarah keluarga dan menyediakan alat dan bahan), tahap pelaksanaan (hanta kalei, Pembacaan Ayat Suci Al-Qur,An, penyampaian petuah, Upacara Peta Kapanca dan lantunan zikir), tahap penutup (pembacaan do’a dan lepi mbunga). Sedangkan nilai-nilai religius yang terkandung dalam tradisi Peta Kapanca di masyarakat suku Mbojo di Desa Boro Kecamatan Sanggar Kabupaten Bima yaitu: iman, takwa, ikhlas, syukur, sabar, kesucian dan amanah.
Penggunaan Media Komunikasi Berbasis Internet dan Pemanfaatan Informasinya oleh Penyuluh Pertanian Lapangan di Kabupaten Lombok Barat
Authors: Abdul Karim Muhammad Sardin
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menjelaskan Perilaku penggunaan internet oleh Penyuluh Pertanian Lapangan di Kabupaten Lombok Barat. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan informasinya oleh Penyuluh Pertanian Lapangan di Kabupaten Lombok Barat. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, Pengumpulan data dilakukan dengan cara Observasi, Pengamatan dan Wawancara. Analisis data yang digunakan adalah analisis data deskrptif kualitatf yaitu dengan cara cenderung menggunkan kata-kata untuk menjelaskan temuan-temuan atau data yang di dapatkan di Lapangan Penelttian. Dari hasil penelitian yang dilakukan di Lapangan ditemukan Perilaku penggunaan internet oleh Penyuluh Pertanian Lapangan di Kabupaten Lombok Barat frekuensinya masih tergolong rendah yaitu sebanyak dua sampai tiga kali dalam sehari. Serta durasi menggunakan internetnya pun masih tergolong rendah yaitu sebanyak satu sampai dua jam dalam sehari. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa Penyuluh Pertanian Lapangan sudah cukup memanfaatkan internet untuk mendukung kegiatan penyuluhan pertanian walaupun masih tergolong dalam kategori kadang-kadang. Hal tersebut dikarenakan sebagian penyuluh masih melakukan tugas-tugasnya dengan cara tatap muka langsung dengan petani.
Implementasi Model Pembelajaran Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa Program Studi Teknik Informatika
Authors: Faoziyah Nina
Published: September 2023

Setelah tiga tahun berturut-turut nilai matakuliah kalkulus integral mengalami penurunan, maka diadakan pembelajaran yang melibatkan mahasiswa lebih aktif yaitu dengan model pembelajaran snowball throwing. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang mendapatkan model pembelajaran snowball throwing dengan pembelajaran langsung. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan populasi seluruh mahasiswa teknik informatika semester 2 di salah satu  Perguruan Tinggi Kota Tegal tahun ajaran 2022/2023, sedangkan sampel terdiri dari dua kelas yang diambil secara acak. Instrumen yang digunakan adalah soal kemampuan pemecahan masalah matematis tipe uraian. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, dapat diketahui dengan perhitungan gain. Hasil Uji gain kelas eksperimen adalah 0,56 dan kelas kontrol adalah 0,35. Kedua kelas berada pada kriteria sedang. Dari  penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran snowball throwing lebih baik dibandingkan dengan mahasiswa yang mendapatkan pembelajaran langsung.
Implementasi Active Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Pai di SMP IT Darussalam Makassar
Authors: Nurlaelah Nurlaelah , Aisyah Sifa Nur
Published: September 2023

Penelitian ini membahas tentang Penerapan Metode Active Learning dalam Meningkatakan Keaktifan Belajar  Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIIIA di SMPIT Darussalam Makassar. Metode Active Learning memberdayakan peserta didik agar mampu belajar secara aktif, tidak hanya pasif mendengarkan ceramah dari guru saja, penerapan metode Active Learning ini  diharapkan dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan agama Islam. Penelitian  ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menujukan bahwa penerapan Metode Active Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar peserta didik, sebelum dilaksanakan tindakan kelas (Prasiklus) persentase motivasi belajar pserta didik sebesar 42,85%. Sedangkan indikator pencapaian keberhasilan keaktifan belajar peserta didik adalah  ≥ 76%. Setelah dilakukan penerapan metode Active Learning pada siklus I keaktifan belajar peserta didik mencapai 68,75% atau berada pada kategori ”sedang”, namun belum mencapai indikator keberhasilan. Pada siklus II penerapan metode Active Learning  meningkat sebesar 88,35% atau mengalami peningkatan sebesar 19,60%. Berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Active Learning dapat meningkatkan keaktifan belajar Peserta didik secara efektif.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Sesuai Tahapan Polya Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa
Authors: Ramdani Nurlailatun , Suryaningsih Sri
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahkan masalah matematika sesuai tahapan polya ditinjau dari gaya belajar. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Pengambilan data pada awalnya dilakukan keseluruh siswa kelas X IPA 4 di SMA Negeri 2 Woha dengan menyebarkan angket untuk diisi oleh siswa dan dari hasil pengisian tersebut maka dipilih subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek auditorial dan kinestetik dapat melalui semua tahapan polya dalam memecahkan masalah matematika sedangkan subjek visual dominan dapat melalui 2 tahapan polya hal ini karena subjek visual melakukan kekeliruan pada tahapan pelaksanaan rencana dan untuk pengecekan kembali jawaban siswa tidak dapat melakukannya.
Character and Competence in The Implementation of Living Curriculum in Indonesian Schools Kuala Lumpur
Authors: Fa’uzobihi Fa’uzobihi , Suseno Muchlas , Supriyati Yetti , Ismuni Mutdi
Published: September 2023

This article explains the concept of Living curriculum in the world of education which has implications for character and skills through the process of coaching and habituation of students about the values, goals and meaning of life. Through this curriculum students can realize how important it is to behave based on good rules and values. The Life Curriculum is also an activity to develop or strengthen the character and good values possessed by students, this makes students have complex principles for harmonious relationships between humans and their environment. The method used in this study is descriptive analysis, which collects data from several national and international articles related to the living curriculum.
Development of Independent Learning Activity Unit of Digital Based on Android to Improve Student Learning Outcomes
Authors: Maimun Maimun , Jannah Miftahul
Published: September 2023

This study aims to develop ILAU Digital Based on Android in improving student learning outcomes in Islamic religious education materials in Madrasah Aliah. This type of research is included in Research and Development (R&D) with development stages such as define, design, develop and disseminate. Data collection techniques used in this study are expert validation, response questionnaires, and written tests. Validity data analysis using Aiken’s V and Percentage of Agreement. Analysis of increased learning outcomes using the N-Gain test. Taking data on learning outcomes based on the Nonequivalent Control Group design so that there are experimental and control classes. The results of expert validator assessment show that the research instrument and products developed are included in the very valid category. Students and teachers give very good responses to the use of products. Ilau Digital based on Android is practically used in learning. Meanwhile, the results of the effectiveness test show that Android -based digital ilau products can improve student learning outcomes and affect student learning outcomes. The increase that occurred after the use of the product was 82% and included in the effective category. The conclusion of this study is that the development of Android -based digital ilau can improve student learning outcomes.
Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Pada MTS Negeri 2 Lombok Tengah
Authors: Muhdar Ismail , Hakim Lukman , Irubbai Mohammad Liwa
Published: September 2023

Madrasah merupakan salah satu bagian terpenting dalam sistim pendidikan Nasional. Salah satu persoalan yang dihadapi oleh madrasah adalah terkait manajemen mutu pendidikan. MTSN 2 Lombok Tengah adalah sebuah lembaga yang dijadikan obyek penelitian terkait manajemen mutu pendidikan berbasis TIK. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif-deskriptif . Rancangan penelitian menggunakan studi kasus yang dilakukan di MTSN 2 Lombok Tengah. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis data. Pengecekan keabsahan data dilakukan melalui member check, dan diskusi dengan temansejawat.Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1). Manajemen Mutu pendidikan di MTSN 2 Lombok Tengah mengacu pada Kurikulum Nasional  dengan memiliki sumber daya manusia pendidik dan Tenaga Kependidikan yang memiliki kompotensi sumber daya manusia yang profesional dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran pada MTSN 2 Lombok Tengah. (2) Pembelajarandengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi informasimemberikan hal yang sangat baik, terutama dalam hal pemanfaatan pembelajaranlebih praktis, pemanfaatan waktu lebih optimal dan pemanfaatan materi lebihmudah dan bervariasi. Sehingga peserta didik sangat antusias dalam prosespembelajaran. Kedua pemanfaatan media teknologi informasi memberikan dampakpositif terhadap proses pembelajaran peserta didik dalam meningkatkan minatbelajar dalam proses pembelajaran. Selain menyenangkan juga dapatmembangkitkan motivasi, semangat dalam mengikuti pembelajaran di Madrasah. (3). Pelaksanaan pembelajaran di MTSN 2 Lombok Tengah mengacu pada kurikulum nasional di mulai melakukan perencanaan dan pembentukan Tim Pengembang Kurikulum, perumusan kerangka dasar kurikulum berdasarkan landasan filosofis, yuridis dan teoritis, penyusunan struktur kurikulum dan standar kompetensi berdasarkan Kurikulum Nasional.
Dampak Terapi Naratif pada Persepsi Realitas dalam Konseling: Analisis Kualitatif
Authors: Tinentang Novelia Christine , Silaen Widia Manisa , Lumuhu Chalsa Maryam , Kindangen Kasih Injilia , Kubika Okriani , Pinangkaan Angelica Aquila , Temponbuka Krisnover , Kasenda Rinna Yunita , Wantah Mario Erick
Published: September 2023

Terapi naratif adalah suatu pendekatan konseling yang dilakukan dalam bentuk individu ataupun kelompok dengan mengajak klien agar mau terbuka mengungkapkan pengalamannya dengan bercerita terkait masalah yang dihadapinya. Di dalam konseling, terdapat beberapa langkah yang digunakan dengan terapi naratif. Pertama, mengeksternalisasi masalah. Hal ini dilakukan dengan terlebih dahulu meminta klien mengemukakan nama yang bermakna untuk masalah tersebut. Kedua, menghancurkan narasi lama yang dipenuhi masalah dan menggantinya dengan narasi alternatif yang memiliki fokus berbeda. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat dampak terapi naratif pada persepsi realitas dalam konseling. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak terapi naratif pada persepsi realitas dalam konseling sangatlah signifikan. Melalui terapi naratif, klien dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang diri mereka sendiri dan tentang cara mereka memandang dunia di sekitar mereka. Dalam keseluruhan, terapi naratif memiliki potensi besar untuk membantu klien memperbaiki persepsi mereka tentang realitas dan membuka diri pada kemungkinan yang lebih luas.
Peran Uji Realitas Dalam Konseling: Sebuah Studi Kualitatif
Authors: Saragih Angel Patricia Fandela , Ntahu Aldina , Adilang Angriani , Turang Mayglory Oinori Evrata , Mamonto Mutiara Havita , Pandey Ecachristi Melisa , Kasenda Rinna Yunita , Wantah Mario Erick
Published: September 2023

Anak-anak broken home biasanya mengacu pada anak-anak yang berasal dari keluarga yang telah mengalami banyak gangguan atau kehancuran keluarga, seperti perceraian, perpisahan, penahanan orang tua, atau kematian orang tua. Melihat dampak berbahaya yang ditimbulkan, konseling dan dukungan psikologis dapat membantu anak-anak untuk mengatasi dampak negatif dari situasi tersebut dan membantu mereka untuk tumbuh dan berkembang dengan cara yang sehat dan positif. Konseling dapat membantu anak-anak broken home dalam mengatasi masalah mereka dan mengembangkan keterampilan serta sumber daya yang dibutuhkan untuk menghadapi masa depan dengan lebih baik. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pemberian konseling realitas pada beberapa siswa broken home di SMP Kristen Tomohon. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan yang dilakukan dengan cara kualitatif dengan teknik analisis data interaktif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pemberian konseling tersebut cukup memberikan hasil yang baik kepada masing-masing individu. Hal ini terlihat pada perubahan dan perkembangan dari para siswa setelah diberikan konseling realita.
Budaya Menjalani Rutinitas Struktural dalam Dunia Pendidikan Berdasarkan Sudut Pandang Sosiologis dan Manajemen Pendidikan
Authors: Wangi Badriah , Tuerah Paulus Robert , Sumual Shelty D.M. , Hengkeng Nelson , Katili Suparni , Mesra Romi
Published: September 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap bagaimana budaya menjalani rutinitas struktural dalam ranah pendidikan dari sudut pandang sosiologis dan manajemen pendidikan. Mengumpulkan data kepustakaan, membaca dan mencatat, serta mensintesis bahan penelitian merupakan tahapan-tahapan dalam teknik studi pustaka. Sekolah, secara metaforis, adalah makhluk hidup, menurut kesimpulan penelitian ini. Sebagai hasil dari berbagai perkembangan sosial, budaya, dan ekonomi, fungsi sekolah terus-menerus didefinisikan ulang. Akibatnya, sekolah berbeda sebagai entitas nirlaba karena mereka membuka jalan baru. Akibatnya, sekolah berbeda dengan organisasi nirlaba karena menghadirkan tantangan baru di bidang sumber daya manusia. Namun, harus diakui bahwa setiap sekolah juga merupakan sebuah perusahaan
Perilaku Tantrum Pada Anak Usia Dini di TK ABA Sumbawa
Authors: Kurniawati Luthfiyah , Utama Abdul Alimun
Published: September 2023

This study aims to describe the factors that cause tantrum behavior in early childhood in TK ABA Sumbawa and the efforts that teachers apply when dealing with early childhood tantrums in TK ABA Sumbawa. Tantrums happen to all children in their developmental period. Unfortunately, parents sometimes often don't realize that their child is in that period, so they use the wrong strategy, causing an impact on the child's social development to the next stage. Generally, tantrum behavior is a normal behavior that occurs in early childhood because it is a phase of the child's physical, cognitive, and emotional development. On the other hand, tantrum behavior can also be a problem in itself when it appears with a frequency, intensity, and in a relatively long time that usually occurs in children of their age. Therefore efforts in handling child tantrums have been carried out and pursued well, for example by advising children by placing the child on his lap when the child is behaving in a tantrum, teaching children to be responsible, praising and giving gifts when the child behaves well, also calm in dealing with children who are expressing tantrums, then gentle touches with strong hugs and talking calmly to children who are behaving in tantrums and providing fun activities for children who are behaving in tantrums have also been given by the school.
(Upaya Meningkatkan Kemampuan Konsep Matematika Awal Pada Anak Usia 4-5 Tahun Menggunakan Media Papan Flannel)
Authors: Alawiyah Tuti
Published: September 2023

. In general, students who are compiling their thesis often experience difficulties. The difficulties encountered are very diverse, ranging from a lack of understanding of the problem to be studied, limited references, lack of mastery of theory, not having the desire to start writing, being busy working, and so on. This study aims to analyze the difficulties of seventh semester students in writing scientific papers. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. Subject This research is students of seventh semester (semester VII) or final year who are under thesis guidance. Data collection techniques in this study using a questionnaire. A difficulty questionnaire was administered to students who were writing their thesis. Data analysis techniques using percentage techniques are then described. The results of the research generally obtained information that students had difficulty in putting ideas into scientific writing, namely around 58.47%. The use of statistics in data processing is a percentage of 41.64%, and the telling of research results is a percentage of 54.17%. The results of the research are expected to be input, information and reference for all students of the Faculty of Culture, Management and Business of the Mandalika University of Education so that the difficulty factor for students in completing thesis can be overcome.
Pengaruh Pengetahuan Dan Jumlah Uang Jajan Terhadap Pola Makan Anak Sekolah Dasar
Authors: Cahyadi Anggih Tri , Sulistyaningtyas Nunik
Published: September 2023

Penanganan masalah gizi sebagai isu kesehatan masyarakat tidak hanya dapat dilakukan melalui pendekatan medis dan layanan kesehatan. Pengetahuan tentang gizi memainkan peran krusial dalam membentuk pola makan anak. Jika anak memiliki pengetahuan yang cukup mengenai nutrisi dan pentingnya makanan sehat, anak dapat membuat pilihan makanan yang lebih baik. Sebaliknya, kurangnya pengetahuan tentang gizi dapat menyebabkan anak memilih makanan yang kurang bergizi atau tidak seimbang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pengetahuan dan jumlah uang jajan terhadap pola makan anak sekolah dasar di SDN 45 Kota Bima. Hasil penelitian menunjukan pengaruh pengetahuan terhadap pola makan yang didapatkan dari hasil analisis statistik adalah p value = 0.002 < 0.05 berarti disimpulkan ada pengaruh antara pengetahuan terhadap pola makan anak sekolah dasar di SDN 45 Kota Bima. Pengaruh uang jajan terhadap pola makan yang didapatkan dari hasil analisis statistik adalah p value = 0.004 < 0.05 berarti disimpulkan ada pengaruh antara jumlah uang jajan terhadap pola makan anak sekolah dasar di SDN 45 Kota Bima.
Peran Wawasan Pendidikan Karakter Guru PAI dalam Pembentukan Akhlak Mulia Siswa
Authors: Mutia Nur Putri Riska , Nulhakim Akbar , Junaidi Nasution Herman , Saputra Riyan , Husna Difa Ul
Published: September 2023

Peran wawasan pendidikan karakter guru PAI sangat penting dalam membentuk akhlak mulia siswa melalui pengajaran nilai-nilai Islami, teladan yang baik, pembinaan kesadaran moral, dan mendorong siswa untuk menginternalisasi dan mengaplikasikan nilai-nilai akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari. Dengan memiliki pemahaman yang mendalam tentang pendidikan karakter, guru PAI dapat memberikan pengaruh positif, membimbing siswa untuk menjadi pribadi yang memiliki integritas, empati, tanggung jawab, keadilan, dan kejujuran, serta membantu siswa membangun hubungan yang baik dengan Allah SWT dan sesama manusia. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka. Hasil dari analisis ini adalah peran wawasan pendidikan karakter guru Pendidikan Agama Islam (PAI) sangat penting dalam membentuk akhlak mulia siswa. Wawasan pendidikan karakter memungkinkan guru PAI untuk memiliki pemahaman yang mendalam tentang nilai-nilai moral dan prinsip-prinsip agama dalam Islam yang diperlukan untuk membentuk akhlak mulia. Saran yang dapat diberikan adalah guru PAI perlu terus mengembangkan wawasan dan pemahaman tentang nilai-nilai karakter dalam Islam serta prinsip-prinsip moral yang relevan. Mereka dapat melakukan penelitian, membaca buku, mengikuti pelatihan, dan bergabung dalam komunitas pendidikan karakter untuk memperdalam pemahaman mereka. Semakin baik wawasan dan pemahaman guru PAI, semakin efektif mereka dalam membentuk akhlak mulia siswa.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matemtis Pada Materi Teorema Pyhtagoras Ditinjau Dari Gaya Belajar Visual Dan Auditorial Siswa Kelas Viii Di Smp Negeri 2 Sampit
Authors: Rakhmawati Astri , Istadi Istadi , Astuti Fajar
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa ditinjau dari gaya belajar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 sampit. Subjek penelitian ini adalah 6 orang siswa dari 31 siswa dikelas VIII ruang A, 2 subjek visual dan 2 subjek auditorial. Instrumen yang digunakan yaitu angket gaya belajar, tes soal, dan wawancara. Data diperoleh dianalisis dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarik kesmpulan. Pengecekan keabsahan data menguunakan teknik triagulasi. Pemecahan masalah matematis dianalisis berdasarkan 4 indikator menurut Polya yaitu: (1) memahami masalah, (2) merencanakan pemecahan masalah, (3) menyelesaikan rencana pemecahan masalah, (4) mengecek/memeriksa kembali. Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan permasalahan yang diarahkan untuk mendapatkan suatu jawaban dengan cara berpikir. Berdasarkan hasil analisis data pemecahan masalah matematis siswa dengan menggunakan langkah Polya ditinjau dari gaya belajar adalah (1) Pada subjek SV1 dengan gaya belajar visual mampu dalam memahami masalah dengan cara membaca soal didalam hati, melakukan perencanaan pemecahan masalah, mampu melakukan perhitungan dengan tepat, dan tidak melakukan pemeriksaan kembali. Pada subjek SV2 dengan gaya belajar visual mampu dalam memahami masalah, melakukan perencanaan pemecahan masalah, belum mampu melakukan perhitungan dengan tepat, dan tidak melakukan pemeriksaan kembali. (2) Pada subjek SA1 dengan gaya belajar auditorial mampu dalam memahami masalah, melakukan perencanaan pemecahan masalah, mampu melakukan perhitungan dengan tepat, dan mampu melakukan pemeriksaan kembali hanya saja pada soal nomor 1 saja. Pada subjek SA2 dengan gaya belajar auditorial tidak mampu dalam memahami masalah dengan cara membaca soal didalam hati, melakukan perencanaan pemecahan masalah, mampu melakukan perhitungan dengan tepat, dan melakukan pemeriksaan kembali.
Hubungan Minat Berwiraswasta Dengan Prestasi Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Ketahanan Pangan Pada Kadet Permesinan Kapal Unhan Ri- Belu
Authors: A. Tnunay Imanuel , Manesi Damianus
Published: September 2023

Penelitian yang dilakukan ini betujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh minat kadet terhadap prestasi belajar mata kuliah kewirausahaan ketahanan pangan Mata Kuliah Kewirausahaan Ketahanan Pangan Kadet Permesinan Kapal Universitas Pertahanan RI 2021/2022. Dengan menggunakan metode kuantitatif dan analisis Korelasi Product Moment Person maka  dapat diperoleh hasil     bahwa minat berwiraswasta kadet  menurut persepsi 25 responden adalah 86,09% dari kriteria yang diharapkan 100% dan berada dalam kategori kuat. Rata-rata prestasi belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Ketahanan Pangan mencapai 80,77 dan  berada dalam kategori baik. Terdapat hubungan antara minat berwiraswasta  dengan prestasi belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Ketahanan Pangan sebesar 4,99 > 1.69236, Nilai r korelasinya adalah 0,57 dan koefeisien determinan atau r2 = 0,3249. Sedangkan sumbangan minat berwiraswasta menyumbang atau memberikan kontribusi sebesar 32,49% terhadap prestasi belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Ketahanan, sedangkan 67,51 %  merupakan sumbangan dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian.
Pengaruh Latihan Passing Squence (Look For Position) dan Latihan Passing Squence (Speed Dribbling) Terhadap Kemampuan Passing Pemain Sepak Bola PS. Mujur Tahun 2023
Authors: Maulidi Muh. Zainul , Yusuf Muhammad , Zainuddin Fadli
Published: September 2023

: "The Effect of Passing Sequence Training (Look For Position) and Passing Sequence Training (Speed Dribbling) on the Passing Ability of PS Football Players. Mujur Tahun 2023".PS Mujur is one of the football clubs located in Mujur Village, East Praya District, Central Lombok Regency, West Nusa Tenggara Province, which is one of the many football clubs that actively trains and regularly participates in various tournaments. From the author's previous observations, there are still many problems that must be addressed in the club, one of which attracts the author's attention is the passing ability which still has many passing errors in training and matches. Passing Sequence (Look For Position) training and Passing Sequence (Speed Dribbling) training which aims to improve passing ability. The purpose of the study was to determine the effect of Passing Sequence Training (Look For Position) and Passing Sequence Training (Speed Dribbling) on the Passing Ability of PS Football Players. Mujur Year 2023. The instrument in this study was a passing ability test. From the results of statistical data analysis The count value of X1 football passing test on Passing Sequence (Look For Position) training is 7.2 the value simultaneously between Y and X concludes table analysis at a significant level of 5% with the number of samples (n - 1) which is 9 amounting to 1.833 So it can be concluded that seen from the tcount> table ¬¬ 7.2> 1. 833 and From the results of statistical data analysis X2 thing value of football Shooting test on Passing Sequence Exercise (Speed Dribbling) amounting to 6.7 simultaneous value between Y and X draw conclusions table analysis at a significant level of 5% with the number of samples (n - 1) ie 9 amounting to 1.833 So it can be concluded that judging from t count > t tabel ¬¬ 6.7 > 1.833).
Profile Of Teacher's Understanding Of Mathematics Symbols And Vocabulary
Authors: Fauzi Azra , Syahrir Syahrir , Lapele Dina Amalya
Published: September 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemahaman guru tentang simbol matematika dan kosa kata. Subyek penelitian ini adalah lima orang guru SMP di Kecamatan Lambitu Kabupaten Bima. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan untuk menggali penguasaan simbol dan kosa kata matematika pada guru. Subyek dalam penelitian ini adalah lima orang guru matematika di Kecamatan Lambitu Kabupaten Bima. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Secara keseluruhan, kelima guru yang diteliti memiliki pemahaman yang baik tentang berbagai simbol matematika dan kosa kata yang mereka gunakan dalam pembelajaran. Namun, masih terdapat beberapa kesalahan dalam memahami simbol dan kosa kata matematika. Secara keseluruhan penguasaan simbol dan kosa kata matematika pada guru cukup baik. Kesalahan atau kelalaian ini disebabkan oleh kesalahpahaman dan ketidakakuratan
Meningkatkan Hasil Belajar PJOK melalui Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VII-B SMPN 3 Masbagik Kecamatan Masbagik
Authors: Setiawati Setiawati
Published: September 2023

Through the use of the Demonstration method, it is a concept of learning activities that help teachers carry out physical education practice learning activities by trying to maximize the active role of students, especially how students are able to carry out practical movements as explained and exemplified by the teacher. With this concept, learning outcomes are expected to be more meaningful for students. The practical learning process takes place in the form of student practice activities regarding the material discussed at that time. The quality of practical learning is more important than results. The purpose of this classroom action research (CAR) is to find out. Improving PJOK learning outcomes through the use of demonstration learning methods in class VII-B students at SMPN 3 Masbagik, Masbagik District, for the 2020/2021 academic year. In this classroom action research (CAR), it was carried out in 2 cycles, from the results of the actions taken it was proven to be able to increase student learning mastery classically, namely in the first cycle by 70%, it could increase to 90% in the second cycle. The results of this classroom action research indicate that learning by applying the demonstration method can improve PJOK learning outcomes.
Peranan Bidang Studi Aqidah Akhlaq dalam Membentuk Kepribadian Anak Didik di MTs. Al-Muhsinin Selak Ampan Pijot
Authors: Mustakim Mustakim
Published: September 2023

The purpose of this study was to determine the role of the field of study of moral aqidah in shaping the personality of students. This type of research is qualitative, while the research approach used is ethno-methodology. The results of the study indicate that there are several forms of problems faced in shaping the personality of students through moral aqidah lessons at Madrasah Tsanawiyah Al-Muhsinin Selak Ampan Pijot Tengah including: (a). Lack of parental supervision, parents are very decisive because religious education is different from other lessons, where religious education is not only memorized but needs to be lived and practiced. Therefore, parents must supervise their children at home so that what they aspire to it can be achieved. (b). Environmental problems, their parents are farmers and some are traders so that at certain times children are involved in working to help their parents, this also prevents children from studying or attending school. In this case, it is suggested as a parent not to involve their children to work during school hours, but to be given the opportunity to do work after school or during holidays. The efforts made in moral development in MTs. Al-Muhsinin Selak Ampan Pijot of which are as follows: (1). curricular activities and (2). Non-curricular activities.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika
Authors: Suryani Husna
Published: September 2023

This research is a classroom action research conducted in class VIII.1 of SMP Negeri 1 Keruak. The purpose of this classroom action research (CAR) is to determine the extent to which students' learning outcomes in mathematics are improved by applying the STAD Type Cooperative Learning Method. In this classroom action research (CAR), it is carried out in 2 cycles, from the results of the actions taken, it is proven to be able to improve student learning outcomes by achieving the classical mastery set that is 85%. Classical completeness 71% obtained in the first cycle, can be increased in the second cycle to 100%. In terms of student activity, there was also an increase, namely in the first cycle, the category of quite active increased to a category. The results of this action research indicate that the application of the STAD Type Cooperative Learning Model can improve student learning outcomes in mathematics with completeness reaching 100%.
Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran melalui Supervisi Kelas pada SDN 1 Denggen Kecamatan Selong Tahun Pelajaran 2020/2021
Authors: Fathurrohman Fathurrohman
Published: September 2023

The purpose of this school action research (PTS) is to determine the extent to which the supervision carried out by the principal followed by the provision of guidance/treatment to the target teachers can improve the competence of these teachers in applying learning models in the classroom. In this school action research (PTS) it was conducted in 2 cycles, from the results of the actions taken it was proven to be able to increase teacher competence by achieving ideal standards. In the first cycle, the increase in teacher competence after classroom supervision was carried out after coaching on the use of several new learning models reached around 33.33% in the second cycle, it could increase to 100%. The average score obtained after class supervision was carried out in the first cycle was 63.00 and increased in the second cycle to 83.33, meaning that there was an increase of 20.33. The results of this school action research show that coaching principals can improve teacher competence in developing learning by applying learning models in their respective classes.Keywords: Teacher Competence, Class Supervision
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas IX.3 SMPN 1 Masbagik
Authors: Muhamad H.
Published: September 2023

This classroom action research is intended to determine whether the jigsaw type cooperative learning model can improve the learning outcomes of class IX.3 students of SMPN 1 Masbagik in the even semester of the 2020/2021 school year. This research was conducted in three processes, namely classroom observation, the implementation of the first cycle and the implementation of the second cycle. Starting from classroom observation to find out what initial steps are to be followed, the implementation of the first and second cycles is carried out, then it is investigated whether there is an increase in student learning outcomes after applying the jigsaw type cooperative learning model. Data on student work was analyzed using qualitative and quantitative methods with the aim of drawing conclusions about the effectiveness of this study. The results of this study showed an increase in classical completeness by 70% in the first cycle to 100% in the second cycle.
Peran Pendidik dalam Meningkatkan Manajemen Sekolah pada Masa Pandemi
Authors: Setiawan Farid , Riyadi Dias Syahrul , Ledia Shinta , Duandanto Yayan Bagus
Published: September 2023

The purpose of this study is to find out how the role of educators in improving school management is and what challenges educators can face in school management. This is so that the author as a prospective teacher can find out what role he should have when he becomes a teacher. In this article, in obtaining data the author uses a descriptive qualitative research method. Because the data in this paper describes the importance of the role of educators in improving school management during the pandemic. Poor management will affect the development of schools, especially during a pandemic like today. The factor that influences the management is the backwardness of science and technology brought about by the current of globalization which results in a school having a quality performance that lacks direction, planning, and good conditioning and organization. As is happening in Indonesia today, which is experiencing problems in the world of education during the COVID-19 pandemic. In developing schools, school management is needed which will later support success in achieving the goals that have been set, but in its development it must pay attention to the principles of school management which consist of four principles, namely Equifinality, Decentralization, Self-Management System and Human Initiative.
Sistem Manajemen Keuangan di Madrasah Mu’alimat Muhammadiyah Yogyakarta
Authors: Feryawan Dimas , Nabila Zhafira An , Sambudi Sambudi
Published: September 2023

This study aims to describe how the financial management system in the Mu'alimat Muhammadiyah Yogyakarta madrasa. This research uses descriptive qualitative research method. The results of this study indicate that the financial management system at Madrasah Mu'alimat Yogyakarta uses a one-year budget plan called RAPBM (Madrasah Revenue and Expenditure Budget Plan). Financial management in Madrasah Mu'alimat is divided into two parts; The first is taking care of all incoming finances, and the second is managing the various expenses needed for the madrasa. The financial system at Madrasah Mu'aliat is evaluated at the end of every month and regularly every month. This evaluation explains the amount of budget money, expenses and income. Therefore, the management system at the Mualimat madrasa must be transparent and accountable in carrying out madrasa financial reports.
Tantangan Multikulturalisme di Indonesesia dalam Disintegrasi Umat Beragama
Authors: Rachmadyastuti Amanda , Nandani Shinta Ayu Sri , Saputra Rio , Husna Yasmin Syarifah Al- , Rahma Fatimah Nur
Published: September 2023

Indonesia is a country that is rich in various tribes, beliefs, races, cultures, and customs. This diversity is an important asset to be maintained with tolerance between individuals. Tolerance must also be applied in religious life because religion is the life-breath of the Indonesian people, stated in the first precepts. The existence of tolerance between religious communities in the implementation of holidays and other significant days will reduce the occurrence of social disintegration in society. This study aims to determine the various factors that cause intolerance, one of Indonesia's multicultural challenges, and their solutions. Through a qualitative research method of literature study, this research compares various events based on relevant sources in the main topic of religious tolerance. The research results that found many case studies showed that many factors triggered social conflicts with religious nuances, including cultural, political, and economic factors. In addition, religious factors can also be one of the triggers for conflict between the wider community, leading to social disintegration on the broader community.
Pembelajaran dan Pendidikan Islam pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Attention Deficit Disorder (ADD) pada Sekolah Inklusi
Authors: Wicun Dina , Faturrahman Faturrahman , Hilyatasnim Itsna
Published: September 2023

Doesn't God never discriminate against us? As with education, anyone can study with different physical conditions and mental conditions. Inclusive education that has developed in Indonesia today is a solution to overcome social problems of children with disabilities. Schools that accept children with special needs provide educational services according to their specialty, so that all children have the right to get their rights in the world of education. With this inclusive school education, it unites differences in togetherness.