bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Informatika Siswa SMK
Authors: Muda Desyemca Florenda Indra , Rompas Parabelem Tinno Dolf , Batmetan Johan Reimon
Published: August 2023

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X SMK Katolik Santa Familia Tomohon pada mata pelajaran Informatika. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Subjek dalam penelitian ini adalah 21 siswa di kelas X Akomodasi Perhotelan 2 SMK Katolik Santa Familia Tomohon. Peneliti melaksanakan observasi, wawancara, tes, dan juga dokumentasi. Dari hasil belajar pada siklus pertama, jumlah siswa yang mencapai KKM yaitu 12 orang siswa atau 57,1% dan yang tidak mencapai KKM berjumlah 9 orang atau 42,9% dari jumlah keseluruhan siswa. Dalam siklus kedua jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 19 orang siswa atau 90,4% dan yang tidak mencapai KKM berjumlah 2 orang siswa atau 9,6% dari total keseluruhan siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar Informatika kelas X SMK Santa Familia Tomohon.
Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Mobile di SMK
Authors: Mooduto Riskawati , Djamen Arje Cerullo , Liando Olivia Eunike Selvie
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis mobile dalam mata pelajaran bahasa indonesia di SMK Anugrah Tondano yang memiliki peran penting dalam proses pembelajaran. Media Pembelajaran dapat membantu proses belajar siswa dalam proses mengajar yang pada gilirannya dapat mempertinggi hasil belajar yang dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk membuat Media Pembelajaran Bahasa Indonesia yang dapat membantu guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. Media Pembelajaran ini menggunakan Metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) dengan enam tahapan yaitu: Pertama Konsep (concept), Kedua Perancangan (Design), Ketiga Pengumpulan Bahan (Material Collecting), Keempat Pembuatan (Assembly), Kelima Pengujian (Testing), dan Distribusi (Distribution). Hasil Penelitian ini menunjukkan tahap-tahap proses pembuatan aplikasi Media Pembelajaran. Yang nantinya Media Pembelajaran ini, dapat membantu siswa dalam belajar Bahasa Indonesia dan juga membantu guru dalam proses mengajar. Adanya Media Pembelajaran ini diharapkan dapat membantu proses belajar mengajar Bahasa Indonesia.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa SMK
Authors: Donsu Veren Anggita Anjeli , Pardanus Rudy Harijadi Wibowo , Sumual Herry
Published: August 2023

Dilaksanakannya penelitian tindakan kelas ini di latar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar simulasid dan komunikasi digital pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Ranoyapo, penyebab utamanya adalah karena penggunaan model pembelajaran konvensional yang terlalu monoton. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar simulasi dan komunikasi digital siswa pada pokok bahasan penggunaan aplikasi presentasi Microsoft Powerpoint dan Teknik Presentasu. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober sampai Desember tahun 2019 di kelas X jurusan TKJ SMK Negeri 1 Ranoyapo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat pertemuan. Setiap siklus terdiri dari rencana tindakan, peaksanaan tindakan, obserfasi dan refleksi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar simulasi dan komunikasi digital siswa dari penerapan di siklus yang pertama sampai penerapan pada siklus yang kedua. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar simulasi dan komunikasi digital.
Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa SMK
Authors: Riziq Moh Rafdi , Mewengkang Alfrina , Togas Peggy Veronica
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri Motongkad. Penelitian ini merupakan penelitian pre eksperimental design. Jumlah populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas X TKJ SMK Negeri Motongkad yang berjumlah 32 siswa. Nilai rata-rata skor tes awal pretest sebelum diberikan perlakuan adalah 61.375. nilai skor minimum 50 dan maksimum 75. Untuk tes akhir posttest yang menggunakan pembelajaran Blended Learning memperoleh peningkatan nilai rata-rata 84.90625 nilai skor minimum 75 dan maksimum 95. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan pembelajaran Blended Learning berpengaruh terhadap hasil belajar Komputer dan Jaringan Dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri Motongkad.
Sistem Logistik Berbasis Web untuk Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah
Authors: Sarempa Graldo , Kaparang Daniel Riano , Batmetan Johan Reimon
Published: August 2023

Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode Rapid Aplication Development sebagai metode pengembangan sistem yang terdiri dari 5 langkah untuk setiap siklusnya, yaitu: pemodelan bisnis, pemodelan data, pemodelan proses, pembuatan aplikasi dan pengujian. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil dari aplikasi yang sudah dibuat telah lulus pengujian Black Box Test yang dilakukan oleh developer dan layak digunakan, dan juga diuji oleh pengguna dengan Usability Test dengan persentase 89,81% yang artinya Sistem Logistik Berbasis Web Untuk Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah ini sudah layak digunakan. Pada bagian produk juga disediakan fitur feedback dalam hal meningkatkan kepercayaan pelanggan dan juga meningkatkan kenyamanan mengirim, serta hasil pengiriman produk akan diterima oleh Pelanggan disaat produk yang dikirim oleh Seller telah sampai, hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan keamanan mengirim barang.
Pengaruh Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Sistem Komputer Siswa SMK
Authors: Bendah Andrew , Sumayku James , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Model Pembelajaran Berbasis Proyek dapat membantu siswa dalam menciptakan hubungan antara siswa menjadi lebih baik dan menghadapi orang lain serta memiliki rasa tanggung jawab yang besar, baik terhadap kelompok maupun terhadap siswa itu sendiri. Tujuan dalam penelitian ini adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning terhadap hasil belajar Sistem Komputer siswa kelas X Di SMK Negeri 3 Tondano dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan mengunakan model pembelajaran Project Based Learning untuk kelas eksperimen dan tidak menggunakan pembelajaran Project Based Learning untuk kelas kontrol. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis Project Based Learning pada mata pelajaran sistem komputer terhadap hasil belajar peserta didik pada materi arsitektur mikrokontroler.
Pengaruh Penggunaan Teknologi Informasi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK
Authors: Paende Abinarti , Mewengkang Alfrina , Batmetan Johan Reimon
Published: August 2023

Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk meneliti pengaruh penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Penelitian ini termasuk penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas X (30 orang) yang dipilih secara acak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan teknologi informasi. Berdasarkan hasil persamaan analisis regresi linear sederhana diperoleh nilai Ŷ = x dimana penggunaan teknologi informasi sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X Smk Negeri 3 Tondano. Dari hasil korelasi menunjukkan nilai r = 0,621 membuktikan bahwa pengaruh antara penggunaan teknologi informasi (variabel X) dengan motivasi belajar siswa (variabel Y) memiliki pengaruh yang berarti. Hal ini menunjukkan bahwa 38% variabel penggunaan teknologi informasi (X) dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa (Y), berdasarkan signifikan Fhitung = 17,631  Ftabel = 4,20, hasil yang diperoleh menyatakan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Dengan demikian terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan teknologi informasi terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMK Negeri 3 Tondano. Pengaruh variabel X terhadap Y adalah sebesar 38% sedangkan 62% dipengaruhi oleh faktor lain.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa SMK
Authors: Maleke Chynthia Febriany , Kilis Billy Morris Harold , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar komputer dan jaringan dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 2 Manado. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan pemberian pre-test, perlakuan dan post-test, sampel yang di ambil 2 kelas yaitu kelas X TKJ 1 terdiri 25 siswa sebagai kelas kontrol dan kelas X TKJ 2 terdiri 28 siswa sebagai kelas ekperimen. Dalam pengolahan data uji normalitas dan homogentitas menggunakan SPSS Statics versi 26 dan uji hipotesis statistic dilakukan secara manual dengan hasil Thitung = 5,29 Ttabel = 1,675285 sehingga H1 diterima H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan model pembelajaran berbasis proyek berpengaruh positif dan berarti untuk meningkatkan hasil belajar komputer dan jaringan dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 2 Manado.
Sistem Informasi Monitoring Perkuliahan Daring di Universitas Negeri Manado
Authors: Seroy Fernando , Kaparang Daniel Riano , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Monitoring perkuliahan adalah suatu kegiatan pengawasan yang dilaksanakan oleh suatu perguruan tinggi agar peningkatan mutu proses belajar mengajar beserta komponen pendukung proses belajar mengajar tersebut. Mulai dari proses awal kuliah hingga berakhirnya satu semester perkuliahan, tujuan dari penelitian ini adalah merancang suatu sistem monitoring perkuliahan daring berbasis website untuk pemantauan pembelajaran di Universitas Negeri Manado sehingga berlangsung lebih terstruktur dan efektif dengan menggunakan bahasa pemrograman PHP dan MySql. Waktu penelitian ini di laksanakan pada bulan November 2020 sampai dengan Desember 2020. Sedangkan tempat penelitian akan dilaksanakan di lingkungan Universitas Negeri Manado. Kebutuhan yang diperlukan dalam pembuatan Sistem Informasi Monitoring Perkuliahan Daring ini terdiri dari Perangkat Keras (Hardware) dan Perangkat Lunak (Software). Tahapan kolaborasi dalam ASD adalah satu tahapan pola pengembangan suatu sistem. Pengembangan sistem di tahap ini menerapkan model JAD (Joint Application Development). Sistem informasi monitoring ini yang dibuat dapat mempermudah pengolahan data perkuliahan yang berada di luring maupun perkuliahan daring. Dengan adanya sistem ini dapat membantu pimpinan agar dapat mengontrol dan mengevaluasi penggunaan media daring dalam perkuliahan.
Pengaruh Model Pengembangan Media Pembelajaran Prakarya untuk Siswa SMP
Authors: Repi Yunni Metiha , Wonggo Djafar , Liando Olivia Eunike Selvie
Published: August 2023

Media pembelajaran merupakan alat atau perantara yang berguna untuk memperlancar proses belajar mengajar, serta memperlancar komunikasi antara guru dan siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan media pembelajaran prakarya dan mengetahui tingkat kelayakan dari media pembelajaran yang dikembangkan. Metodologi yang dipakai dalam pengembangan media pembelajaran ini adalah MDLC (Multimedia Development Life Cycle), pengujian media pembelajaran meliputi pengujian apla testing dan beta testing. Pengujian alpa testing dilakukan oleh satu orang ahli media dan satu orang ahli materi dan untuk pengujian beta testing dilakukan secara langsung yang meliputi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sonder. Hasil dari penelitian adalah telah dikembangkan media pembelajaran prakarya. Pengujian alpa testing yang melibatkan ahli media dan ahli materi, menyatakan bahwa media pembelajara ini baik dengan rata-rata skor 3.60 dari ahli media dan ahli materi menyatakan baik dengan rata-rata skor 3.21. sedangkan untuk pengujian beta testing yang melibatkan 25 siswa sebagai responden memberi skor dengan rata – rata 3.60 dengan kategri baik’. Sehinnga media pembelajaran ini layak digunakan untuk membantu guru dalam proses belajar mengajar.
Penerapan Model Pembelajaran PJBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas Siswa Kelas XI TKJ SMK Kristen 1 Tomohon
Authors: Paat Wensi Ronald Lesli , Palilingan Verry Ronny , Umar Anisa Fitri
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas siswa kelas XI TKJ SMK Kristen 1 Tomohon dengan melalui penerapan model pembelajaran PJBL. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas XI TKJ 2 SMK Kristen 1 Tomohon yang terdiri dari 32 orang siswa. Penelitian berlangsung dalam 2 siklus yang terdiri dari 8 kali pertemuan. Setiap siklusnya terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang di ambil dalam penelitian in mencakup data tentang hasil belajar siswa dari ranah psikomotorik (keterampilan). Bedasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapkan model pembelajran PJBL dapat meningkatkan hasil belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas siswa kelas XI TKJ 2 SMK Kristen 1 Tomohon. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Pada siklus I presentase ketuntasan hasil belajar keterampilan siswa sebesar 71,88%, sedangkan pada siklus II presentase ketuntasan hasil belajar keterampilan siswa meningkat menjadi 90,62%. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran PJBL dapat meningkatkan hasil belajar Teknologi Jaringan Berbasis Luas siswa kelas XI TKJ 2 SMK Kristen 1 Tomohon.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Komputer dan Jaringan Dasar Siswa SMK
Authors: Paat Wensi Ronald Lesli , Pardanus Rudy Harijadi Wibowo , Liando Olivia Eunike Selvie , Lolowang Sharon
Published: August 2023

Tujuan penelitian penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar komputer dan jaringan dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 3 Tondano menggunakan model Project Based Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang terdiri dari empat pertemuan dalam satu siklus. Data diperoleh dari setelah dilakukan Tindakan berupa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan hasil belajar siswa mencapai nilai minimal ≥75 dan presentase ketuntasan belajar paling sedikit 80% dari siswa yang tuntas belajar. Subjek dalam penelitan ini yaitu siswa kelas X TKJ SMK Negeri 3 Tondano yang berjumlah 23 siswa. Pada kondisi awal diberikan pre-test untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa sebelum menggunakan model Project Based Learning. Berdasarkan data yang diperoleh pada saat pre-test hanya 5 siswa yang tuntas belajar dengan presentase ketuntasan 22%. Pada siklus I dengan menggunakan model Project Based Learning terjadi peningkatan sebanyak 15 siswa dinyatakan tuntas dengan presentase ketuntasan 65%. Sedangakan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat, sebanyak 22 siswa dinyatakan lulus dengan presentase ketuntasan 96%. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar komputer dan jaringan dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 3 Tondano.
Perancangan dan Pembuatan Video Dokumenter Pelestarian Kebudayaan di Kota Tomohon
Authors: Paat Wensi Ronald Lesli , Pardanus Rudy Harijadi Wibowo , Komansilan Trudi , Simboh Julio Andre
Published: August 2023

Tujuan dari peneliitian ini adalah untuk mengenalkan dan melestarikan kebudayaan di Kota Tomohon khususnya situs budaya Patung Tololiu. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa pembuatan video dokumenter kebudayaan di Kota Tomohon ini dapat dibuat menggunakan metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle). Metode penelitian ini berlangsung dalam 6 tahap yaitu, Concept, Design, Material Collecting, Assembly, Testing, dan Distribution. Setelah melalui keenam tahap tersebut, video dokumenter ini kemudian dipublikasikan ke dalam platform YouTube agar dapat dijangkau oleh seluruh golongan masyarakat yang ada di Kota Tomohon agar dapat mengenal lebih dalam tentang kebudayaan yang ada di Kota Tomohon khususnya situs budaya Patung Tololiu.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek untuk Meningkatkan Hasil Belajar Desain Grafis Percetakan Siswa SMK
Authors: Siahaan Doni Saputra , Palilingan Verry Ronny , Liando Olivia Eunike Selvie
Published: August 2023

Pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap kehidupan masyarakat karena beberapa alasan, antara lain karena kemampuannya mengangkat martabat dan kualitas hidup bangsa. Pencapaian hasil belajar siswa merupakan tolak ukur keberhasilan pendidikan dalam kemajuan belajar mengajar di sekolah. Model pembelajaran merupakan salah satu yang berdampak pada hasil belajar siswa. Cara mengatasi rendahnya hasil belajar siswa adalah memanfaatkan model pembelajaran berbasis proyek. Model pembelajaran berbasis proyek dipilih karena berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode yang tepat dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih efektif. Dengan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran yang lebih kompleks, realistik, dan mampu menghasilkan sesuatu, diharapkan model pembelajaran ini mampu melatih dan mengonstruksi kemampuan siswa. Peningkatan hasil belajar siswa merupakan tujuan dari model pembelajaran berbasis proyek. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah siswa kelas XI SMK Cokroaminoto Kotamobagu dapat memperoleh nilai yang lebih baik pada kelas desain grafis percetakan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian tindakan kelas digunakan dalam penelitian ini, setiap siklus memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dalam penelitian adalah siswa kelas XI SMK Cokroaminoto Kotamobagu, terdiri dari 22 siswa dengan rincian jumlah siswa laki-laki 4 orang dan perempuan 18 orang. Hasil akhir yang didapat adalah penggunaan model berbasis proyek tersebut dapat meningkatkan hasil belajar desain grafis percetakan siswa kelas XI SMK Cokroaminoto Kotamobagu.
Analisis Optimasi Bisnis Proses Sistem Informasi Pemasaran di PT. Sasa Inti Minsel
Authors: Wowor Grasela , Mewengkang Alfrina , Batmetan Johan Reimon
Published: August 2023

Alur proses bisnis yang tersistematik sangatlah penting untuk perusahaan berkembang seperti PT. Sasa Inti Minsel, karena dengan adanya proses bisnis tersistematik semua kegiatan proses bisnis perusahaan yang sesuai pada alur akan lebih efektif dan efisien sehingga PT. Sasa Inti Minsel dapat mencapai tujuan perusahaan. Melalui metode Business Process Improvement (BPI) yang diterapkan pada penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa, proses bisnis penjualan pada PT. Sasa Inti Minsel belum optimal dikarenakan proses yang masih mengandalkan sistem konvensional. Proses bisnis usulan setelah dilakukan evaluasi Business Process Improvement, menghasilkan proses bisnis transaksi penjualan usulan lebih cepat. Proses ini hanya memakan waktu 1 jam 29 menit. Hal ini menjadikan proses pendistribusian santan menjadi lebih cepat dan optimal. Penelitian ini dilaksanakan di PT. Sasa Inti Minsel. Penelitian dilakukan secara purposive dengan pertimbangan bahwa perusahaan dalam tahap pengoptimalisasian sistem informasi pemasaran, sehingga penelitian dianggap cukup relevan untuk melakukan evaluasi.Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Maret-Agustus 2022. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang bersifat kualitatif.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan Siswa Kelas XI TKJ SMK Cokroaminoto Kotamobagu
Authors: Aryanto Gebriany Saradipta , Palilingan Verry Ronny , Waworuntu Jimmy
Published: August 2023

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kasus yang ditemui dilapangan ialah siswa kurang menguasai modul sebab pendidikan masih berpusat pada dan rendahnya hasil belajar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, tiap siklus terdiri dari 4 pertemuan. Subjek dalam riset ini merupakan siswa kelas XI TKJ B SMK Cokroaminoto Kotamobagu yang berjumlah 29 siswa, dengan rincian 17 pria, serta 12 wanita. Ada pula objek yang diteliti dalam riset ini merupakan perencanaan serta penerapan pendidikan, kegiatan belajar siswa, serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran Administrasi Infrastruktur Jaringan modul Konfigurasi VLAN. Tujuan riset merupakan untuk mengenali apakah pelaksanaan pendidikan PBL bisa tingkatkan hasil belajar Administrasi Infrastruktur Jaringan pada siswa kelas XI TKJ SMK Cokroaminoto Kotamobagu. Tata cara pengumpulan data yang digunakan pada riset ini merupakan observasi serta tes. Analisis data riset dicoba lewat analisis deskriptif kualitatif. Hasil Riset membuktikan keadaan dini peserta didik yang diambil bersumber pada nilai tes mid ialah dari 29 siswa ada 10 siswa menggapai KKM serta 19 siswa belum menggapai KKM dengan nilai rata- rata 69,51 atau presentase ketuntasan 34, 48% serta tidak tuntas 65,51%. Pada siklus I informasi hasil belajar mengalami dari 29 siswa ada 17 siswa menggapai KKM serta 12 siswa belum menggapai KKM dengan nilai rata- rata 74,41 atau presentase ketuntasan 58,62% serta tidak tuntas 41,37%. Pada siklus II informasi hasil belajar mengalami dari 29 siswa ada 25 siswa menggapai KKM serta 4 siswa belum menggapai KKM dengan nilai rata-rata 82,03 atau presentase ketuntasan 86,20% serta tidak tuntas 13,79%.
Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pemrograman Dasar Siswa Kelas X TKJ di SMK Negeri 3 Tondano
Authors: Ginting Irfan Tarius , Palilingan Verry Ronny , Liando Olivia Eunike Selvie
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar dan keaktifan siswa pada mata pelajaran Pemrograman Dasar siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 3 Tondano dengan menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian adalah siswa kelas X TKJ yang berjumlah 13 siswa. Setiap siklus memiliki empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, dalam penelitian terdapat 2 siklus dan setiap akhir siklus dilakukan refleksi terhadap tindakan yang diberikan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan lembar observasi, Lembar Tes, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Berbasis Masalah pada mata pelajaran Pemrograman Dasar Dapat meningkatkan Hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari Hasil Tes ketuntasan siswa dari siklus I sebesar 15,3% meningkat pada siklus II sebesar 76,9% Dan Dapat dilihat dari lembar observasi bahwa rata-rata siswa semakin aktif pada siklus ke II. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Berbasis Masalah dapat meningkatkan Hasil belajar siswa pada mata Pemrograman Dasar.
Pengembangan Media Pembelajaran Jaringan Dasar di SMK Negeri 2 Bitung
Authors: Ackhsan Muh. , Mewengkang Alfrina , Djamen Arje Cerullo
Published: August 2023

Penelitian ini tentang menghasilkan suatu Media Pembelajaran Jaringan Dasar di SMK Negeri 2 Bitung. Penelitian ini menggunakan pengembangan (Reseach and Development). Media Pembelajaran ini diuji oleh Ahli Media dan Ahli Materi. Pengguna dalam Uji coba adalah siswa kelas x TKJ di SMK Negeri 2 Bitung berjumlah 35 Siswa. Metode dalam penggumpulan data menggunakan angket dan Metode untuk Analisis Data menggunakan teknik Analisis Deskriptif Kuantitatif yang di ungkapkan dalam distribusi Skor dan Presentase terhadap kategori Skala Penelitian yang telah ditentukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dihasilkan adalah sebagai berikut: dari uji kelayakan Media Pembelajaran menurut Ahli Media memperoleh presentase sebesar 83% sedangkan menurut Ahli Materi memperoleh presentase sebesar 84%, dan hasil ujicoba Pengguna memperoleh presentase 78%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran memiliki kualitas yang baik sebagai penunjang pembelajaran dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dasar Desain Grafis Siswa SMK
Authors: Widyadari I Dewa Ayu Eka , Sumual Herry , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model Problem Based Learning. Guru menyampaikan tujuan, pokok-pokok pembelajaran, melaksanakan diskusi kelompok, latihan soal, memberikan motivasi belajar dan kesimpulan pada mata pelajaran Dasar Desain Grafis siswa kelas X SMK Eklesia Jailolo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus dilakukan tahapan perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan model pembelajaran Problem Based Learning, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi/pengamatan. Analisis data dilakukan dengan perbandingan antara siklus 1 dan siklus 2 dengan Teknik deskriptif. Artinya dari data yang diperoleh dalam penelitian ini disajikan apa adanya kemudian dianalisis secara deskriptif untuk mendapatkan gambaran mengenai fakta yang ada. Sedangkan untuk mengukur prestasi belajar siswa menggunakan sistem rata-rata kelas pada hasil evaluasi tiap siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas X Multimedia SMK Eklesia Jailolo dalam pembelajaran Dasar Desain Grafis mengalami peningkatan, hal ini ditunjukan dari: nilai rata-rata kelas dan ketuntasan belajar siswa. Nilai rata-rata pada siklus 1 sebesar 74,4 dan siklus 2 sebesar 80,75 sedangkan ketuntasan belajar siswa pada siklus 1 sebesar 60% dan siklus 2 sebesar 90%.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Administrasi Sistem Jaringan Siswa Kelas XI TKJ SMK Likupang
Authors: Kalalo Maureen Pamela Ester , Palilingan Verry Ronny , Wonggo Djafar
Published: August 2023

Pendidikan memiliki dampak yang signifikan terhadap kehidupan masyarakat karena beberapa alasan, antara lain karena kemampuannya mengangkat martabat dan kualitas hidup bangsa. Ukuran kemajuan pendidikan dalam kemajuan belajar mengajar di sekolah adalah pencapaian hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa dipengaruhi oleh model pembelajaran. Siswa mungkin dapat mencapai tujuan mereka dengan memilih model pembelajaran PBL. Proses kegiatan dapat dibuat lebih efisien dengan pendekatan yang tepat. Dengan secara efektif mengambil bagian dalam pengalaman pertumbuhan yang lebih realistik dan mampu menghasilkan sesuatu, diharapkan model pembelajaran ini mampu melatih dan mengonstruksi kemampuan siswa. Peningkatan hasil belajar siswa merupakan tujuan dari model PBL. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengamati apakah siswa kelas XI TKJ Likupang dapat memperoleh nilai yang lebih baik pada kelas Administrasi Sistem jaringan dengan menggunakan model PBL. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XI TKJ Likupang. Siswa Administrasi Sistem Jaringan kelas XI di TKJ Likupang dapat melihat peningkatan hasil belajar jika model berbasis masalah ini digunakan.
Analisis Kesiapan Siswa Terhadap Penerapan Blended Learning di SMK Negeri 1 Tondano
Authors: Ponamon Sheril , Palilingan Verry Ronny , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan siswa terhadap penerapan blended learning di SMK Negeri 1 Tondano. Penelitian ini dirancang dengan metode kuantitatif. Penentuan informan yang dipilih dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data yang di lakukan dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan angket/kuesioner. Metode analisis yang di gunakan pada penelitian ini adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa SMK Negeri 1 Tondano memperoleh hasil skor rata-rata 4.19 yang berarti siap, tapi masih butuhkan peningkatan berdasarlan tabel nilai dan kategori Aydin & Tasci di mana untuk skor ELR>3.4 adalah skor minimal yang harus di dapatkan untuk kesiapan penerapan ELR. Variabel pengalaman memperoleh nilai 4.23 yang artinya siap penerapan blended learning dapat di lanjutkan. Variabel kemampuan memperoleh nilai 4.24 yang artinya siap dan penerapan blended learning dapat di lanjutkan. Variabel inovasi memperoleh nilai 4.02 yang artinya siap tapi membutuhkan sedikit peningkatan dalam penerapannya.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Desain Grafis Siswa Kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sinonsayang
Authors: Sasukul Julius , Rompas Parabelem Tinno Dolf , Palilingan Verry Ronny
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar dasar desain grafis siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Sinonayang. Jenis penelitiaan ini adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan model pre-test – pos-test control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Jurusan TKJ SMK Negeri 1 Sinonsayang yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa sebanyak 44 orang. Sampel yang digunakan adalah keseluruhan popoluasi lalu dibagi dalam 2 kelas secara random dimana 1 kelas sebagai kelas eksperimen 1 kelas sebagai kelas konrol. Hasil penelitian ini menunjukan Sebelum melaksanakan proses pembelajaran terlebih dahulu dilakukan tes awal (pre-test) untuk mengetahui kemampuan awal siswa, perbedaan nilai rata-rata pre-test kelas kontrol dan pre-test kelas eksperimen yaitu 28,864 dan 31,591. Dari hasil tersebut dapat dilihat bahwa kemampuan awal pada kedua kelas tersebut sebelum menerima perlakuan tidak memiliki perbedaan yang berarti. Setelah mendapat nilai awal dari hasil pre-test kedua kelas dalam penelitian, selanjutnya dilakukan proses pembelajaran dimana kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. terdapat perbedaan antara hasil post- test kelas kontrol dan hasil post-test kelas eksperimen yaitu 75,682 dan 86,364. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji beda rata-rata dua pihak, diperoleh nilai thitung lebih besar daripada ttabel (4,229 > 2,018). Hal ini berarti bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang signifikan antara hasil belajar kelas kontrol dan hasil belajar kelas eksperimen. sehingga dapat disimpulkan yaitu pembelajaran yang diberikan dengan menggunakan model pembelajaran berbasis maslah berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Sistem Kommputer Kelas X DKV SMK Negeri 1 Tondano
Authors: Mamahit Geir Cesar , Palilingan Verry Ronny , Liando Olivia Eunike Selvie
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran sistem komputer dan mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif yang dikembangkan sebagai media pembelajaran mata pelajaran Sistem Komputer. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menggunakan prosedur penelitian dari Sutopo yang lebih dikenal Multimedia Development Life Cycle. Hasil Penelitia ini yakni; 1) Berhasil dikembangkannya media pembelajaran interaktif mata pelajaran sistem komputer; dan 2) tingkat kelayakan media pembelajaran ini dinilai oleh ahli media dan ahli materi. Ahli media memberi skor rerata 3.80 dengan kriteria sangat layak sedangkan ahli materi memberi skor 3.81 denga kriteria sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan media pembelajaran ini sudah layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran sistem komputer.
Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Pemesanan Tiket Kapal Laut di PT. Pelayaran Teratai Murni Lines Manado
Authors: Papangge Yost Vigo , Djamen Arje Cerullo , Mewengkang Alfrina
Published: August 2023

Sistem informasi pemesanan tiket kapal laut ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan efektivitas sistem pemesanan tiket kapal laut pada perusahaan pelayaran PT. Pelayanan Teratai Murni Lines Manado. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall yang menganalisis sistem berdasarkan tahapan yang terdiri analisis kebutuhan sistem, analisis proses bisnis, dan analisis teknologi informasi. Selain itu, penelitian ini juga menggunakan metode perancangan sistem dengan mengimplementasikan model sistem yang dihasilkan dari analisis. Perancangan sistem informasi pemesanan tiket kapal laut yang baru diharapkan dapat membantu PT. Pelayanan Teratai Murni Lines Manado dalam mempercepat proses pemesanan tiket, mengurangi kesalahan input data, meningkatkan kualitas layanan, dan memudahkan pelanggan dalam melakukan pemesanan tiket secara online. Sistem informasi yang dirancang menggunakan bahasa pemrograman PHP menggunakan framework codeigniter dan database MySQL. Fitur-fitur yang terdapat pada sistem meliputi informasi jadwal keberangkatan dan harga tiket, kemudahan melakukan pembayaran, verifikasi data pelanggan, dan pembuatan laporan penjualan tiket secara real-time, yang dapat memberikan manfaat bagi PT. Pelayanan Teratai Murni Lines Manado dalam meningkatkan kualitas layanan dan memperluas jangkauan pasar dengan memanfaatkan teknologi informasi serta membatu masyarakat dalam melakukan aktivitas.
Hubungan Penggunaan Media Pembelajaran dan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Siswa SMK Kristen Kawangkoan
Authors: Yeremia Undap , Mewengkang Alfrina , Takaredase Agustinus
Published: August 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan media pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar siswa SMK Kristen Kawangkoan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasi dengan metode korelasional. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 25, dengan ukuran sampel sebanyak 20 orang siswa. Terdapat tiga instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data, yaitu instrumen penelitian penggunaan media pembelajaran dan instrumen penelitian minat belajar yang berupa angket serta instrumen penelitian hasil belajar yang berbentuk nilai raport akhir semester. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat hubungan positif antara penggunaan media pembelajaran, minat belajar dan hasil belajar. Hasil uji F ditemukan bahwa F_hitung>F_tabel (4,090727> 3,59) maka Ho ditolak sehingga kesimpulannya adalah terdapat hubungan antara penggunaan media pembelajaran, minat dan hasil belajar.
Effect of extracorporeal shock waves on neuromuscular junctions versus carpal tunnel syndrome
Authors: Eldaly Sameh , Essam Rola
Published: August 2023

Objective:to determine effectiveness of using extracorporeal shockwave therapy (ESWT) directly on the NMJ versus using it on injuries that exert pressure on the nerve such as (CTS). Background: The nervous system can be affected by many conditions and disorders that can disrupt its normal functioning and transmission of impulses, such as the destruction of neuromuscular junctions or pressure on nerves, such as carpal tunnel syndrome. Methods: The review was carried out by searching scientifically recognized medical databases, including PubMed, Scopus, Biomed, National Library of Medicine, Science direct library, Sage Journals and Spinger Link. Date restrictions were not applied. Conclusion: Preliminary research on extracorporeal shockwave therapy for carpal tunnel syndrome has shown encouraging results, leading to recommendations for its potential use as a treatment modality. However, the current literature examining shockwave therapy for neuromuscular junction dysfunction is limited. Further studies through high-quality human trials are still needed.
Time Spent: The Eight-Hour Day
Authors: Manternach Brian
Published: August 2023

This second article of the “Time Spent” series examines the eight-hour workday and considers its potential usefulness or applicability to studio voice teaching. The article explores the origin of the eight-hour workday and provides perspectives on how effective (or ineffective) it is in other fields, especially for those considered to be “knowledge workers.” It then presents alternative models to the eight-hour workday, including advocacy for shorter overall hours of work each day or interspersed periods of rest throughout the workday. Finally, the article offers suggestions for voice teachers as to how they may adjust their schedules to bring more focus and energy to a full day of teaching.
Recent Research in Singing
Authors: Simonson Donald
Published: August 2023

A listing of recent theses or dissertations as listed by ProQuest in 2023. Each citation includes the ProQuest/Author Abstract and a citation to locate the full-length document online.
La solita forma: Examining the Musical and Dramatic Structure of bel canto Arias
Authors: Dillard David
Published: August 2023

Classical voice pedagogy is rooted in the principles of bel canto technique. A specific and common aria form associated with the bel canto aesthetic in Italian opera of the first part of the 19th century (the primo ottocento), was the double aria, or cavatina/cabaletta. This form became known as la solita forma, a term defined as “the usual way” to describe a normative practice. This article considers the musical and dramatic structure of la solita forma as embodying the principles of bel canto style (the hallmarks of which are sostenuto and agility) and offers modern singers, teachers, and opera lovers a window into the conventions of primo ottocento opera.
What I Did on my Summer Vacation—Go NATS!
Authors: Allan Diana
Published: August 2023

Summer 2023 began with the NATS voice pedagogy trip to England that began with a mini-­conference that brought together 110 voice teachers from eight countries. Our tour group visited three music preparatory schools and two music universities. Celebrating the English choral tradition, we heard rehearsals or services at Eton College, St. Paul’s Cathedral, King’s College, Cambridge, and Trinity College, Cambridge. Overlapping the Pedagogy Trip, the NATS Intern Program was held at West Chester University, where five Master Teachers worked with sixteen Interns. Next, the NATS Board gathered in Florida for our annual meeting. In late June, the inaugural NATS Science-Informed Voice Pedagogy Institute was held at Utah State University where clinicians presented a wealth of information to fifty-five attendees. July 7–9, we gathered in San Diego for the Summer Workshop. Sessions focused on a variety of repertoire; in addition, the 2023 NSA Finals were held. In mid-July, the South Africa NATS Chapter held their first conference at Stellenbosch University in Cape Town.
Music Reviews
Authors: Roland-Silverstein Kathleen
Published: August 2023

This column includes reviews of two women composers, American Gwyneth Walker (b. 1947) and Pole Grazyna Bacewicz (1909–1969.) The song anthologies presented are Walker’s “No Ordinary Women!” and Bacewicz’ twelve songs, the only ones published. The opera aria anthology series OperAria has released a new book in their series for lyric tenor, an important new collection that combines arias and range, fach, libretto information and provenance, performance history, and descriptions of the vocal/technical and stylistic.
The Impact of Blindness on the Physical and Vocal Development of Visually Impaired Singers
Authors: Georgakarakou Maria
Published: August 2023

Traditionally, music has been viewed as the quintessential non-visual art. In past centuries, a handful of blind individuals became renowned composers, singers, or organists. In fact, popular culture helped form a rather inaccurate relationship between blindness and music to the extent that visually impaired people are often expected to excel by default in the musical arts. In some cultures, parents tend to automatically choose music as their blind child’s ideal vocation. As a totally blind professional singer and voice pedagogue herself, the author has evaluated a significant number of young, visually impaired vocalists who seemed unable to use their voices as reliable instruments. Researchers have found that blindness affects the developmental stages of a person with regard to posture, gross motor skills, and muscle development and coordination.1 As a voice instructor, the author finds that visually impaired youths whose developmental stages have deviated from the norm must follow a specially designed curriculum in order to effectively learn the psycho-motor aspects of vocal technique. The goal of this article is to illuminate a path that voice teachers may follow to ensure that their blind students can maintain healthy voices and engage in rewarding singing.
Singing Redefined
Authors: Hoch Matthew
Published: August 2023

Associate editor Matthew Hoch revisits Walter C. Foster’s 1998 book Singing Redefined, reconsidering its arguments within a twenty-first century context. Hoch uses Foster’s compendium of historical writings on various aspects of voice pedagogy as a starting point for examining the challenging task of defining pedagogic terms and concepts. Hoch argues that published definitions are a product of their era and the endeavor of defining pedagogic concepts is a perpetually moving target that always involves the periodic redefining of terminology as new science emerges and society evolves, recontextualizing our knowledge of the singing voice. The author concludes by speculating on several emerging trends that may inform pedagogic discourse and expand our lexicon moving forward.
The Media Gallery
Authors: Berg Gregory
Published: August 2023

This review contains a survey of the Royal Opera House stream, a review of a new collection of art songs performed by soprano, cello, and harp and a look at the much-discussed Decca release “Jessye Norman: The Unreleased Masters.”
Training paediatric hospital workforces to deliver low-intensity CBT for children and young people with mental health needs in the context of long term conditions
Authors: Roach Anna , Stokes Isabella , Bennett Sophie , Settle Kate , Heyman Isobel , Shafran Roz
Published: August 2023

Introduction

Despite children and young people (CYP) with long term conditions (LTCs) having significantly elevated mental health needs, accessing evidence-based psychological support remains difficult. Previous work suggests low-intensity CBT (LICBT) interventions are effective for CYP with mental health needs in the context of LTCs. If embedded in hospitals LICBT may increase access and better integrate physical and mental health care. This new provision is currently being implemented in paediatric hospitals across the UK. A vital part of successful implementation is effective training. The current paper describes hybrid training in LICBT interventions delivered to staff from a range of health care settings. The aim of the study was to analyse the effectiveness of, and satisfaction with, this training.

Methods

Two days of hybrid training in LICBT for mental health needs in the context of LTCs were delivered to staff. Attendees were introduced to LICBT strategies to support CYP with anxiety, depression and challenging behaviour. A brief questionnaire and evaluation form were completed before and after training on attendees’ understanding of the topics covered and their views of the training (usefulness, relevance, preparedness).

Results

Thirteen attendees completed the questionnaire before and after training was completed. Total scores significantly increased from pre-training to post-training. Qualitative feedback indicated the majority found the training highly relevant to their work and enjoyed the hybrid model.

Conclusion

These findings support the acceptability and effectiveness of two-day hybrid training as part of enabling a paediatric hospital workforce to deliver psychological support for CYP with LTCs. Future training could consider this format to help overcome barriers to successful implementation. This work highlights the opportunity a new or existing workforce holds in integrating psychological therapies into existing physical health care pathways, coordinating care and ensuring equitable access to mental health support for CYPs, irrespective of their LTCs.
Mental health and ACEs for adults in child protection and care proceedings: Audit of psychology service in Southeast England
Authors: Ferrell Amanda , Clark Jessica , Eley David , Valon-Szots Leslie
Published: August 2023

Limited research has been conducted about the prevalence and impact of Adverse Childhood Experiences (ACEs) and mental health difficulties on those with children’s services involvement in the UK. Audit data were taken from 111 cognitive and psychological assessment reports in adults aged 18 to 55 within SWIFT specialist family service in Southeast England between May 2019 and April 2021. Descriptive analyses were conducted to show ACE type and prevalence, gender, and mental health (depression and anxiety levels) using self-report and measures such as the Generalised Anxiety Disorder questionnaire (GAD-7), Patient Health Questionnaire (PHQ-9), and Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS). Our cohort displayed higher levels of difficulties than the general population, i.e. experiencing multiple ACEs (53.2 per cent). The female participants in our cohort expressed a higher number of ACEs and reported greater symptoms levels of depression than males. Ensuring the provision of trauma-informed therapeutic intervention may aid these individuals with making and sustaining meaningful change and escaping the intergenerational trauma cycle. Future research exploring causation and identifying potential therapeutic provisions with this population is necessary.
A reflective space for social care staff: Preliminary findings from Schwartz Rounds
Authors: Donnelly Ella , McGoldrick Claire
Published: August 2023

Over the last year, the Keeping Well in South East London service have offered Schwartz Rounds to social care staff in response to the significant impact of Covid-19 on staff wellbeing and ongoing post-pandemic pressures (e.g. recruitment and retention). This text shares preliminary evaluation data and key learnings around implementation.
Can in-house, whole team training in motivational interviewing lead to changes in knowledge and confidence? Findings from an inpatient rehabilitation unit for people experiencing complex psychosis
Authors: Alvey Ana , Ennion Sarah
Published: August 2023

The most recent NICE guidelines for mental health rehabilitation for adults with complex psychosis recommend training all staff in psychologically informed approaches such as motivational interviewing [NG181]. This project sought to understand the feasibility of training all staff in an inpatient rehabilitation unit and collaboratively developing ideas and strategies to establish a community of practice to support the transfer of these skills into routine clinical practice. This paper first reports the findings of a pilot training and demonstrates the implementation of feedback from participants to adapt ongoing training. Secondly, the paper reports the findings of a further two cohorts of training. The evaluation aimed to observe any changes in knowledge of, and confidence using, motivational interviewing to have conversations about change with patients experiencing complex psychosis. Staff who attended the training completed questionnaires at the start of day 1 and the end of day 2 training. The results show that staff knowledge of motivational interviewing and confidence using it improved following two-day training. Qualitative feedback highlighted that the practice exercises utilised during training were helpful and staff members found the gap between workshop days was useful to consolidate knowledge through practice. The staff team’s ideas for creating a community of practice include fortnightly 30-minute check-ins, a motivational interviewing noticeboard and away day sessions. Whilst this evaluation has not yet explored the long-term effects of this ongoing supervision, there are promising effects shared by the trainer. Recommendations are made for services considering this training in future.