ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КАК ФАКТОР ОВЛАДЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКИМИ ДЕЙСТВИЯМИ НАЧИНАЮЩИХ ТЕННИСИСТОВ
Authors: Бабушкин Г.Д. , Бабушкин Е.Г. , Пожерукова Е.Б. , Ненашкин Е.С. 
Published: December 2024

В статье представлены результаты исследования овладения техническими действиями начинающими теннисистами в возрасте 5–10 лет. Приведены результаты изучения сформированности ряда индивидуально-психологических особенностей юных теннисистов: темперамента, свойств нервных процессов (силы, под- вижности, уравновешенности), волевых качеств, рефлексивности, координационных способностей. Изучен процесс овладения теннисистами ряда технических действий. Показано влияние некоторых индивидуально-психологических особенностей личности юных теннисистов на длительность и качество овладения основными техническими действиями. Юные теннисисты с малым уровнем силы нервной системы в среднем затрачивают гораздо большее количество часов на освоение подачи и ударов с лета, чем спортсмены со средним и большим уровнем силы нервной системы. Это объясняется тем, что выполнение подачи, смеша и ударов с лета является достаточно трудоемким процессом с технической точки зрения. Юным теннисистам трудно быстро понять и освоить эти элементы, поэтому их изучение проходит дольше и требует больших усилий от спортсменов. Следовательно, уровень силы нервной системы оказывает влияние на освоение некоторых технических приемов в теннисе. Высокий уровень развития ловкости и координационных способностей у теннисиста способствует быстрому овладению техническими действиями, о чем свидетельствует малое количество тренировочных часов, затрачиваемых на изучение технического элемента. Спортсмены с низким уровнем развития этого качества затрачивают существенно большее количество времени на освоение элементов техники. Полученные результаты позволяют говорить о значимом влиянии некоторых индивидуально-психологических особенностей личности юных теннисистов на овладение техническими действиями. При начальном обучении юных теннисистов техническим действиям тренеру необходимо знать уровень проявления индивидуально-психологических особенностей личности и учитывать это при обучении действиям

The article presents results of a study of mastering technical features of beginning tennis players aged 5-10 years. The results of the study of formation of a number of individual psychological characteristics of young tennis players: temperament, properties of nervous processes (strength, mobility, and balance), volitional qualities, reflexivity, and coordination abilities are presented. The process of mastering by the tennis players of a number of technical actions has been studied. The influence of some individual psychological characteristics of the personality of young tennis players on the duration and quality of mastering basic technical actions is shown. Young tennis players with a low level of nervous power, on average, spend much more hours mastering the supply and kicks from the summer than the athletes with an average and high level of nervous system strength. This results from the fact that performance of giving, mix and blows of a meeting, is rather labor-consuming process from the technical point of view. It is difficult for young tennis players to quickly understand and master these elements, so their study takes longer and requires more efforts from athletes. Consequently, the level of strength of the nervous system has an impact on the development of some techniques in tennis. The high level of development of dexterity and coordination abilities of a tennis player contributes to the rapid mastery of technical actions, as evidenced by the small number of training hours spent on the study of a technical element. Athletes with a low level of development of this quality spend significantly more time on mastering the elements of technology. The results obtained suggest a significant influence of some individual psychological characteristics of the personality of young tennis players on the mastery of technical actions