bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
iFogger: A New Framework to Simulate Fog Computing Resource Placement inside OMNeT++ Environment
Authors: B.A. Hussein and  S.H. hashem
Published: November 2024

The capabilities of the cloud are extended to intermediate network devices by fog computing, providing computational and storage resources. This extension enables the execution of applications closer to edge devices and end-users by deploying services on these intermediate devices. The performance of the fog architecture is significantly impacted by the placement of these services. In this study, iFogger, a fog computing simulator, is proposed to analyze the design and deployment of applications using customized and dynamic strategies. To achieve this, the relationships among deployed applications, network connections, and infrastructure characteristics are modeled using complex network theory. This allows the integration of topological measures in dynamic and customizable strategies, including the placement of application modules, workload location, and path routing and scheduling of services. The iFogger simulator is built on top of the OMNeT++ network simulator. A comparative analysis is performed to assess the efficiency and convergence of results obtained with our simulator compared to the widely referenced iFogSim. The results show that iFogger exhibits better performance in terms of simulation time convergence.
Leveraging Threshold-Based Image Processing for Autonomous Vehicle Safety
Authors: E. Deepa  , K. Sakthi  , M. Vaishnavapriya
Published: November 2024

In the last two decades, most automobile companies have focused on developing driverless/automatic driving vehicles. A major challenge for these vehicles is detecting objects and other vehicles on the road. Image processing is one solution to address this problem. In this paper, the input images are obtained from an overhead-mounted camera. The noise in the input images is then removed, and the required information is extracted. We used SCILAB for image processing, along with a microcontroller interfaced with it for real-time processing and actuation of commands
Preparation of Powder from Butterfly Pea Plant (Clitoria Ternatea) for Pharmaceutical Applications
Authors: Mr. Abhishek Gadhe  , Mr. Vaibhav Ingole  , Mr. Shrinath Pawar  , Dr. Hingane L. D
Published: November 2024

The butterfly pea plant, scientifically known as Clitoria ternatea, is valuable medicinal herb with long history of traditional use in various cultures. This research focuses on the preparation of powder from the butterfly pea plant, exploring the optimal methods for drying, grinding, and storing the plant material. The study also evaluates the phytochemical content, physical properties, and potential pharmaceutical applications of the resulting powder. The findings suggest that standardized preparation techniques can enhance the medicinal value of the butterfly pea plant, making it a viable option for use in various pharmaceutical formulations
Theodicy
Authors: Enmarch Ronald
Published: November 2024

Theodicy, the enquiry as to the justness of the divine, is a prominent theme in mythological descriptions of the struggle between order and chaos. It is also an important feature of Middle Egyptian pessimistic poetry, which probes weaknesses in this mythological argument. Although less explicitly articulated, theodicean concerns recur in Egyptian written culture down at least to the Graeco-Roman period.
Relationships between utilisation of human resources and academic performance in engineering at Technical and Vocational Institutions in Nakuru County, Kenya
Authors: Komen Paul , Ngala Frederick B J A , Kiplangat Henry Kiptiony
Published: November 2024

The purpose of this article was to analyse the relationships between the utilisation of human resources and academic performance in engineering at technical and vocational institutions in Nakuru County, Kenya. The problem that the study addressed was the high failure rate of students in engineering. The study used a descriptive survey design utilising closed-ended questionnaires and interview schedules. The sample consisted of 331 students, 11 technicians, and 22 Administrators (11 Heads of Departments, 7 Deputy Principals, and 4 Principals). A proportionate sampling technique was used to obtain student samples per institution. Participants were selected through simple random sampling. The hypothesis was tested and established that there was a positive and statistically significant relationship between utilisation of human resources and academic performance in engineering (p=0.000<p=0.05), concluding that ineffective utilisation of human resources in the TVET institutions contributes to the observed low performance in engineering programs. The study recommended that institutions improve the coordination of practical sessions, enhance student-centred learning approaches, and invest in upgrading physical resources.
EXTRACTION OF OILS FROM FRUIT KERNELS WITH CONVENTIONAL AND INNOVATIVE METHODS:A REVIEW
Authors: Amiti Belinda , Lisichkov Kiril , Kuvendziev Stefan , Atkovska Katerina , Jashari Ahmed , A. Reka Arianit
Published: November 2024

Over recent years, the food industry has striven to reduce waste, mostly because of rising awareness of the detrimental environmental impacts of food waste. While the edible oils market is enlarging constantly, there is increasing interest in producing plant-based oils because of the presence of various bioactive components like mono and poly unsaturated fatty acids. In recent publications it has been shown that various fruit kernels represent source of these components while the conversion of bio-waste into valuable compounds is of outmost importance for ensuring sustainability of the environment. This review investigates the different methods used for extraction of oils from sour cherry, peach, apricot and olive kernels and comparison between these methods in terms of extraction yield, fatty acids profile, tocopherols yield and antioxidant activity. An overview of chemical composition, bioactivity and on the application of these oils in end markets such as cosmetics, pharmaceuticals and nutraceuticals is presented. Scientific databases such as PubMed, Scopus, Google Scholar, Research Gate, ClinicalTrials have been used to assemble the data for this review.
KEYWORDS:extraction, oil, sour cherry, apricot, peach, olive
OPTIMIZATION OF LIQUIDSOAP FORMULATION
Authors: Borković Aleksandra , Botić Tatjana , Drljača Dijana , Dragić Dajana , Brdar Mirjana , Pilipović Sanda , Dugić Pero
Published: November 2024

The quality of liquid soap for washing hands depends on its chemical composition, and it is evaluated by the physicochemical and functional characteristics of that product. The aim of the work is to prepare different series of liquid soap formulations by varying the concentrations of anionic and amphoteric surfactantsand sodium chloride, and to optimize the formulation. The effects of the optimization were evaluated based on the results of the analysis of the physico-chemical parameters of the prepared formulations, such as density, viscosity, surface tension and critical concentration of micelles. As amphoteric and anionic surfactant concentrations in liquid soap increase, density and viscosity values increase. The value of the surface tension decreases with the increase in the concentration of the surfactants present, with the amphoteric surfactant making a greater contribution to the decrease. Regardless of certain advantages that the anionic surfactant shows in relation to the amphoteric one, the best characteristics of the liquid soap are shown by the formulation thatcontains a combination of both used surfactants. The addition of NaCl to the liquid soap formulation has multiple significance, but also a different effect on the physical and chemical characteristics at lower and higher concentrations. Functional and some physico-chemical characteristics of liquid hand washing soap depend on the pH value of the formulation. As the pH value increases, the surface tension and CMC increase to certain values, so pH=5.5 is taken as the optimal pH value of liquid soap, as a compromise between the values of the measured characteristics and the pH value of human skin. This research showed that the formulation containing 5.4w/w%anionic surfactant, 1w/w%amphoteric surfactant and 4w/w% NaCl represents the optimal liquid soap formulation.
KEYWORDS:liquid soap; content of liquid soap; surfactants; electrolyte in liquid soap; characteristics of liquid soap; optimization of formulation
Phenomenological Study on the Life of College Students Exposed to Interpersonal Trauma
Authors:   Korea Youth Counselling Association, Lee Jeong-Bin , Kim Hye-Yeon
Published: November 2024

The purpose of this study is to analyze how the lives of college students have been impacted after undergoing interpersonal trauma. For this study, in-depth interviews were conducted on 7 college students above the age of 18 who had undergone continuous interpersonal trauma from early childhood. Van Manen’s hermeneutical phenomenology method was applied in order to focus on the essence of the vivid experiences and to convey the incidents as they are. This topic of interpersonal trauma was chosen after carefully reading and reflecting on the transcribed text multiple times and also referring to other works of art. As a result of this reading and reflecting, 30 sub-topics and 7 main themes were derived. The main themes include , , , , , , . These themes were a series of processes in which participants partook in order to protect and restore their relationships because they had a ‘desire for recovery’, where they wanted to escape from pain and become whole again. By understanding the meaning of these students’experience, it is meaningful to provide basic data to prepare a plan to more professionally help students who have experienced interpersonal trauma, and suggest ideas for further research.
A TRANSFORMAÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR COM A INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS: IMPACTOS NA APRENDIZAGEM
Authors: Passamani Andréa Paula , Vicentini Alcione Supeletto , Callegario Eliane Salvador , Careta Isac Piovezan , Silva Marlúcia Alves da , Marinho Silvania Micênio de Oliveira , Fia Vanessa Brioli Diirr , Crivelari Vanessa Martins Bravin
Published: November 2024

Esta pesquisa tem como objetivo analisar os impactos da inclusão das tecnologias digitais na transformação do currículo escolar e no processo de aprendizagem. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica baseada em publicações acadêmicas recentes, com foco em estudos disponíveis nas bases de dados CAPES, SciELO, Google Acadêmico e outras fontes confiáveis. Os recursos selecionados abordam as principais mudanças educativas provocadas pelas tecnologias digitais, tais como a personalizaçãodo ensino, o aumento do envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de competências digitais. Além disso, o estudo aborda os desafios restantes para garantir a implementação eficazdas tecnologias, como a formação de professores, a falta de infraestruturas dedicadas e a equidade no acesso aos recursos digitais. A pesquisaconclui que, apesar dos entraves, a inclusão das tecnologias nos currículos escolares tem potencial para transformar a educação e preparar os alunos para os desafios do século XXI, desde que aliada a políticas públicas abrangentes e a um planejamento educacionalmente consciente
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O SÉCULO XXI: COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO PEDAGÓGICO
Authors: Souza Beatriz Pereira de , Côgo Cláudia Eni , Cunha Eliane da Silva , Souza Fabricia Pereira de , Fim Mylena Aparecida Oliveira , Lopes Sueli Coleti , Batista Shayra Amadeu Rodrigues , Vargas Vera Lúcia Fazolo Caliman
Published: November 2024

Este estudo tem como objetivo investigar a formação de professores para o século XXI, com foco na integração de competências digitais no currículo educacional. Para atingir esse objetivo, utilizou-se uma metodologia de revisão bibliográfica, que incluiu uma análise detalhada de artigos científicos relevantes, livros e documentos oficiais sobre o tema. Os resultados deste estudo mostram que, apesar dos desafios que têm enfrentado, como a falta de infraestruturas tecnológicas adequadas e a resistência à mudança, as competências digitais têm um potencial considerável para transformara formação de professores. A investigação destacou a necessidade de uma abordagem holística que integre conhecimentos tecnológicos, pedagógicos e de conteúdono currículo. Foi enfatizada a importância da metodologia ativa, da aprendizagem cooperativa e da reflexão crítica sobre o uso da tecnologiana educação. O Capítulo 13275Mídias e tecnologia no currículo: estratégias inovadoras para a formação docente contemporâneaestudo também destacou a importância da alfabetizaçãodigital, da produção de conteúdos digitais e da consideração de questões éticas e da inclusão digital na formação de professores. Concluiu-se que a integração efetivadas competências digitais na formação de professores exige um esforço conjunto das instituições de ensino, das entidades governamentaise dos próprios educadores, com o objetivo de criar um ambiente de aprendizagem mais inovador e inclusivo, em linha com as exigências do século XXI.
APRENDIZAGEM ONLINE: VANTAGENS DAS MÍDIAS DIGITAIS SEGUNDO EDUCADORES E ALUNOS
Authors: Sossai Rosiany Aguiar Coswosck , Portes Cristiani Soeiro Vieira , Demuner Jocelino Antonio , Fernandes Marcelle Dutra França , Santos Maria Pricila Miranda dos , Maciel Rosnele Córdova Armstrong , Santos Silvana Maria Aparecida Viana , Sousa Vivianne de
Published: November 2024

Este estudo analisou os benefícios percebidos por educadores e alunos no uso de mídias digitais e da linguagem audiovisual no ensino online. O problema central abordado foi a lacuna na compreensão dos impactos dessas ferramentas na prática educativa. O objetivo principal foi identificar e avaliar como essas tecnologias influenciam o engajamento dos alunos, a flexibilidade no acesso ao conteúdo e a personalização do ensino. A pesquisa, de caráter bibliográfico, revisou a literatura sobre o tema, destacando opapel das mídias digitais na promoção de um ambiente de aprendizagem interativo. Os resultados apontaram que essas ferramentas não apenas aumentam a participação dos estudantes, mas também facilitam Capítulo 16364Mídias e tecnologia no currículo: estratégias inovadoras para a formação docente contemporâneaa compreensão e retenção das informações. Além disso, a interatividade e a comunicação entre educadores e alunos foram aprimoradas. Apesar dos benefícios, foram observados desafios, como a necessidade de capacitação dos professores e a inclusão digital. Por fim, a pesquisa sugere que novos estudos explorem o impacto dessas tecnologias em diferentes contextos educacionais, visando otimizar sua aplicação no ensino online.
METODOLOGIAS ATIVAS E O PAPEL DO DOCENTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA
Authors: Silva Antonio Marcos Firmino da , Nascimento Ana Letícia Teixeira do , Uribe Andressa Vieira Seixas , Moura Cleberson Cordeiro de , Tomaz Ilça Daniela Monteiro , Souza Lucas Vinícios Silveira de , Rodrigues Mayara da Costa , Alves Sara Jane de Faria , Santos Silvana Maria Aparecida Viana
Published: November 2024

Este estudo investigou os desafios enfrentados pelos docentes na implementação de metodologias ativas no contexto educacional contemporâneo, marcado pela crescente integração tecnológica. O objetivo foi analisar as principais barreiras e identificar as condições necessárias para uma adoção dessas metodologias, como a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) e a Sala de Aula Invertida. A pesquisa, de caráter bibliográfico, revisou literatura especializada sobre metodologias ativas e explorou dificuldades relacionadas à formação docente, infraestrutura ecnológica e resistência a mudanças. Os resultados evidenciaram que a falta de capacitação contínua e a inadequação da infraestrutura são obstáculos significativos à implementação dessas práticas. Além disso, foi identificada a necessidade de políticas educacionais que incentivem a inovação pedagógica e a adaptação tecnológica nas escolas. As considerações finais apontam que, embora as metodologias ativas representem uma abordagem pedagógica promissora, sua efetiva aplicação depende de esforços consistentes para superaros desafios identificados. Estudos futuros são recomendados para explorar estratégias que possam facilitar a integração dessas metodologias em diferentes contextos educacionais
O PAPEL DO CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO EFICIENTE DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS
Authors: Malta Daniela Paula de Lima Nunes , Gomes Antonio José Ferreira , Moura Cleberson Cordeiro de , Teixeira Fabiana de Oliveira , Lima José Jairo Santos , Gonçalves Patrícia Fabiana Cavalcante , Santos Tarciana Sales
Published: November 2024

Este estudo examina a importância da atividade lúdica na educação infantil, com foco na formação de professores e nas práticas pedagógicas. A pesquisa, de natureza bibliográfica, analisou estudos recentes e teorias consolidadas sobre o papel do brincar no desenvolvimento e na aprendizagem infantil. A investigação revelou que a atividade lúdica é um componente fundamentalpara o desenvolvimento integral das crianças, oferecendo oportunidades significativas de aprendizagem. No entanto, identificou-se uma série de desafios na implementação efetiva de práticas lúdico-pedagógicas, incluindo resistências culturais, limitações de recursos e lacunas na formação docente. O estudo também explorou estratégias inovadoras para superar esses obstáculos, destacando a importânciada formação continuada dos professores, a integração de tecnologias educacionais e a criação de ambientespropícios ao brincar. Foram analisadas propostas para políticas públicas que visam valorizar e promovera atividade lúdica na educação infantil. Os resultados indicam que uma abordagem centrada no brincar pode enriquecer significativamente o processoeducativo, promovendo o desenvolvimento cognitivo, social e emocional das crianças. Contudo, sua implementação eficaz requer uma mudança de paradigma na formação docentee nas práticas pedagógicas. Conclui-se que o reconhecimento do brincar como direito da criança e como ferramenta pedagógicaessencial é fundamental para a melhoria da qualidade da educação infantil. Recomenda-se a adoção de políticas e práticas que valorizem a atividade lúdica, promovendo uma educação mais significativa e alinhadacom as necessidades de desenvolvimento das crianças.
USO	DE	PLATAFORMAS	DIGITAIS	E	AMBIENTES	VIRTUAIS	DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Authors: Campos Érica Rafaela dos Santos , Santos Alex Pedruzzi dos , Olinda Ana Lúcia Sgrancio , Marinato Claudia Furtado de Melo , Malta Daniela Paula de Lima Nunes , Ambrosim Denise Scusato , Barbosa Tatiane Oliveira
Published: November 2024

O objetivo deste estudo foi analisar a utilização de plataformas digitais e ambientes virtuais de aprendizagem na formação de docentes, com o intuito de identificaros principais obstáculos e possibilidades que essas tecnologias emergentes apresentam no cenário educacional contemporâneo. Para atingir essa meta, recorremos a uma abordagem de revisão da literatura, que engloba uma análise minuciosa de artigos científicos, livrose documentos oficiais pertinentes ao assunto, com o intuito de compreender como essas ferramentastêm sido integradas na formação de educadores. Os resultados deste estudo indicaram que, mesmo com os desafios encontrados, como a ausência de infraestrutura tecnológica adequada e a resistência dos professores em adotar novastecnologias, as plataformas digitais possuem um grande potencial para personalizar o aprendizado, fomentar a colaboração entre os educadores e Capítulo 06146Mídias e tecnologia no currículo: estratégias inovadoras para a formação docente contemporâneainovar nas práticas pedagógicas. Portanto, este estudo destacoua relevância de estabelecer políticas públicasque promovam a inclusão digital e a capacitação contínua dos professores, bem como a urgência de uma avaliação crítica do uso das tecnologias na educação. Portanto, conclui-se que a incorporação efetiva das tecnologias digitais na capacitação de docentes requer uma ação conjunta entre instituições de ensino, órgãos governamentais e os próprios educadores, com o objetivo de estabelecer um ambiente de ensino mais inclusivo e cooperativo.
METODOLOGIAS	ATIVAS	E	A	PRÁTICA	DOCENTE	NO	AMBIENTE TECNOLÓGICO: DESAFIOS E OPORTUNIDADES
Authors: Vicentini Alcione Supeletto , Pin Arthur Coradini , Campanha Eber Camargo , Paulo Eduarda Aparecida James , Dorigo Gláucia Aparecida , Secchin Lucimara Madeira Chagas , Paiva Marcelle Fardim Andreon , Zanuncio Solange Cola
Published: November 2024

Este estudo analisa a integração das metodologias ativas no contexto educacional contemporâneo, marcado pelo avanço das tecnologias digitais. A crescente inserção dessas tecnologias nas práticas pedagógicas tem potencial para transformar o ensino, tornando-o interativo, colaborativo e centrado no aluno. No entanto, o principal problema investigado foi a dificuldade dos docentes em adaptar suas práticas ao uso dessas ferramentastecnológicas, que, apesar de oferecerem diversas oportunidades, também impõem desafios significativosno processo de ensino-aprendizagem. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, foram explorados os princípios das metodologiasativas, a aplicação das tecnologias digitais no ensino e os principaisobstáculos enfrentados pelos Capítulo 07177Mídias e tecnologia no currículo: estratégias inovadoras para a formação docente contemporâneaprofessores. Foram identificados desafios técnicos, como a falta de familiaridade com as ferramentas digitais e a necessidade de formação contínua dos docentes, bem como desafios pedagógicos, incluindo a reestruturação do currículo e a gestão de novas dinâmicas em sala de aula. Além disso, a resistência à mudança e a necessidade de uma infraestrutura adequada se destacam como fatores críticos para o sucesso da integração das tecnologias. Os resultados indicam que, embora a incorporação das tecnologias possa enriquecer as metodologias ativas e promover um ensino dinâmico, a sua efetividadedepende de um suporte contínuo e especializado. É essencial que as instituições de ensino invistam em programas de capacitação docente e na disponibilização de recursos tecnológicos adequados para que os professores possam desenvolver as competências necessárias ao uso dessas metodologias. Estudos futuros devem focar em estratégias práticas de formação docente e na avaliação do impacto das tecnologias na prática pedagógica, contribuindo para uma educação inovadora e alinhada às demandas do século XXI.
MÍDIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO ONLINE: O IMPACTO DA LINGUAGEM AUDIOVISUAL E FERRAMENTAS COLABORATIVAS
Authors: Tozzi Cristiane Camargo Campanha , Oliveira Ingrid de Souza Bento de , Bonicenha Letícia Cassaro , Campanin Maria Aparecida Azevedo , Dona Raiane Amorim Menini , Onofre Viviani , Andreza Walquiria Gomes Gratival
Published: November 2024

Este estudo analisa a integração das mídias digitais no currículo escolar e universitário, destacando o papel da linguagem audiovisual no ensino online. A pesquisa, de natureza bibliográfica, buscou compreender como as mídias digitais, incluindo redes sociais, MOOCs (Massive Open Online Courses) e conteúdos audiovisuais, influenciam o processoeducacionale o engajamento dos alunos. A partir da revisão de fontes acadêmicas, constatou-se que as redes sociais oferecem um ambiente interativo, possibilitando o compartilhamento de informações e a construção de comunidades de aprendizagem. Segundo Beer et al. (2024), as redes sociais ampliam o alcance da aprendizagem, tornando-a colaborativa. Os MOOCs, por sua vez, têm contribuído para a democratização do acesso ao Capítulo 09200Mídias e tecnologia no currículo: estratégias inovadoras para a formação docente contemporâneaensino superior, permitindo que um númerosignificativo de participantes se beneficie de cursos oferecidos por instituições renomadas, mesmo à distância. Além disso, a utilização de conteúdos audiovisuais se destaca como uma estratégia para a explicação de conceitoscomplexos, promovendo um maior engajamento dos alunos. Conforme Ribeiro (2024), a integração de vídeos e animações no ensino online facilita a assimilação de conteúdos e atende a diferentes estilos de aprendizagem. No entanto, a pesquisa também destaca osdesafiosdessa integração, como a desigualdadeno acessoà tecnologia e a necessidade de uso crítico das mídias digitais para evitar a disseminação de informações enviesadas. Conclui-se que a incorporação dessas mídias no ensino online potencializa o aprendizado, desde que associada a práticas pedagógicas inovadoras e conscientes, destacando a importância de pesquisas futuras sobre estratégias de implementação.
COMO O TRAUMA CONTRIBUI PARA O DESENVOLVIMENTO DO TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO
Authors: Lopes Hávila Leão , Ramos Elissandra de Jesus Oliveira , Lopes Júnior Hélio Marco Pereira
Published: November 2024

O trauma psicológico representa um impasse no que diz respeito aos impactos psicológicos que está intrinsecamente relacionada à forma como as pessoas traumatizadas interpretam os eventos que acontecem ao seu redor e aqueles que possuem familiaridade com o evento traumático. Logo, é possível pontuar a sintomatologia referente esse quadro que por sua vez manifesta-se com sentir emoções fortes de medo, ansiedade e sintomas fisiológicos, mediante a essa conjuntura é possível compreender a forma como o trauma e o transtorno de estresse pós-traumático afeta de forma considerável a qualidade de vida bem como, o bem-estar mental dos sujeitos traumatizados. Nesse sentido, ao conhecer de forma aprofundada sobre um evento é possível obter subsídio para propostas mais assertivas de intervenção a respeito do impacto do trauma no transtorno do estresse pós-traumático. O presente estudo tem como objetivo analisar sobre os traumas e suas influências no desenvolvimento de transtorno de estresse pós-traumático ademais, foi realizado um estudo qualitativo de revisão bibliográfica utilizando artigos dos anos de 2019 a 2024, utilizando autores especialistas no tema sobre os traumas tais como: Kolk (2020), Maté (2023) e Levine (2012). Portanto, espera-se que este estudo traga contribuições contemporâneas sobre o tema que auxiliem no manejo e nas intervenções clínicas dos eventos traumáticos bem como, disponha de mais informações na compreensão das influências dos traumas psicológicos uma vez que esses eventos atuam como propulsor no sentido de desencadear o transtorno de estresse pós-traumático, que interferem de forma significativa no funcionamento pleno da saúde mental dos indivíduos.
The comparative role of physical system processes in Hudson Strait ice stream cycling: a comprehensive model-based test of Heinrich event hypotheses
Authors: Hank Kevin , Tarasov Lev
Published: November 2024

Abstract. Despite their recognized significance on global climate and extensive research efforts, the mechanism(s) driving Heinrich events remain(s) a subject of debate. Here, we use the 3D thermomechanically coupled glacial systems model (GSM) to examine the Hudson Strait ice stream surge cycling and the role of three factors previously hypothesized to play a critical role in Heinrich events: ice shelves, glacial isostatic adjustment, and sub-surface ocean temperature forcings. In contrast to all previous modeling studies examining HEs, the GSM uses a transient last glacial cycle climate forcing, global viscoelastic glacial isostatic adjustment model, and sub-glacial hydrology model. The results presented here are based on a high-variance sub-ensemble retrieved from North American history matching for the last glacial cycle. Over our comparatively wide sampling of the potential parameter space (52 ensemble parameters for climate forcing and process uncertainties), we find two modes of Hudson Strait ice streaming: classic binge–purge versus near-continuous ice streaming with occasional shutdowns and subsequent surge onset overshoot. Our model results indicate that large ice shelves covering the Labrador Sea during the last glacial cycle only occur when extreme calving restrictions are applied. The otherwise minor ice shelves provide insignificant buttressing for the Hudson Strait ice stream. While sub-surface ocean temperature forcing leads to minor differences regarding surge characteristics, glacial isostatic adjustment does have a significant impact. Given input uncertainties, the strongest controls on ice stream surge cycling are the poorly constrained deep geothermal heat flux under Hudson Bay and Hudson Strait and the basal drag law. Decreasing the geothermal heat flux within available constraints and/or using a Coulomb sliding law instead of a Weertman-type power law leads to a shift from the near-continuous streaming mode to the binge–purge mode.
OGC API: Ldproxy, an Updated and Contemporary Approach to Geodata Provision in Disaster Mapping
Authors: Sulaeman Lazuardy Fajar Pratama , Behr Franz-Josef
Published: November 2024

Abstract. Natural disaster occurrences have been rising for the past decades. It causes severe damage both in human properties and lives. To minimize the risk caused by disaster and accelerate the recovery, the accessibility of geospatial data is critical. WebGIS utilizes the internet to make the geospatial data accessible to a wider audience. In addition, the emergence of novel standards from OGC APIs also accelerates the accessibility of geospatial data. However, the abundance of Geospatial data requires a better performance of the webGIS. Ldproxy as a tool that follows OGC API standards could be an alternative to traditional tools such as Geoserver. This study focuses on developing a WebGIS application for accessing disaster-related geospatial data and evaluating the performance of Ldproxy in comparison to Geoserver. The method is to build a Single Page Application (SPA) using open-source data from Google Earth Engine (GEE) and OpenStreetMap (OSM). The functionalities of the webGIS enable users to retrieve OSM and GEE data and examine the impact of the disasters. The performance of Ldproxy and Geoserver is tested using Google Light House for comparison. The parameters that are tested are Speed Index, Total Blocking Time, Time to Interactive, Max Potential First Input Delay, Network Server Latency, and Total Byte Weight. As a result, Ldproxy shows slower performance in NSL compared to Geoserver. However, it offers an mvt feature format that makes the feature data can be loaded more efficiently and quickly.
Open Data Supporting GIS-based Walkability Assessment: Case Study for City of Zagreb, Croatia
Authors: Kevic Karlo , Kuveždic Divjak Ana , Zrno Krunoslav , Vilicic Marina
Published: November 2024

Abstract. The study presented in this paper aims to contribute to the broader discourse on urban planning challenges by presenting a preliminary walkability assessment for the city of Zagreb, Croatia. Using the open-source OS-WALK-EU walkability assessment tool and open government and data from OSM, we demonstrated how data-based walkability assessment can provide information to support relevant policy making. The assessment considered two walkability user perspectives, one focused on enjoying free time and other on daily obligations (e.g. commuting to work). Preliminary findings indicate that walkability index scores are higher in the city centre and decrease towards the periphery for both user perspectives. Additionally, the results indicate that despite different user perspectives give different walkability scores, these are almost uniform across Zagreb, making all the assessed districts equally attractive for both, enjoying free time and do daily obligations.
The Application of Hybrid Instruction Mode in the Course of Geographic Information System Principles
Authors: Li Yunqing
Published: November 2024

Abstract. Geographic Information System Principles is one of the professional core courses for the students majoring in Geographic Information Science. It plays an important role in providing a theoretical foundation and technical support for subsequent professional courses. The course is offered in the second semester of the freshman year and is the first professional core course for students. There are four key issues that need to be addressed. Firstly, the main content of this course is extensive and the difficulty level is relatively high. Secondly,theory and software operation are disconnected in traditional classes. Thirdly, the traditional teaching mode can not well stimulate students' interest. Fourthly, the traditional teaching and learning evaluation method focuses on results but not process. Hence, we rely on the online teaching platform of our school to carry out Hybrid Instruction Mode, hoping to improve students' learning effect and improve teaching quality. Based on the outcome-based education (OBE) concept, we refine the teaching objectives, and subsequently enhance the teaching materials. Then, we have built a blended teaching mode. The whole teaching process is divided into four parts including "course guidance", "pre-class self-study", "in-class practice", and "post-class research". Online and offline teaching are connected with various activities. Discussions, exercises, reflections, assessments, critical thinking, paper reading and homework are online activities. Guidance, analysis and practice are offline activities. During the teaching process, we also reformed teaching method and carried out ecological civilization and scientific spirit education.We optimized the assessment method using the formative evaluation. The course objectives are almost achieved.
Investigating the complementarity of thermal and physical soil organic carbon fractions
Authors: Delahaie Amicie A. , Cécillon Lauric , Stojanova Marija , Abiven Samuel , Arbelet Pierre , Arrouays Dominique , Baudin François , Bispo Antonio , Boulonne Line , Chenu Claire , Heinonsalo Jussi , Jolivet Claudy , Karhu Kristiina , Martin Manuel , Pacini Lorenza , Poeplau Christopher , Ratié Céline , Roudier Pierre , Saby Nicolas P. A. , Savignac Florence , Barré Pierre
Published: November 2024

Abstract. Partitioning soil organic carbon (SOC) in fractions with different biogeochemical stability is useful to better understand and predict SOC dynamics and provide information related to soil health. Multiple SOC partition schemes exist, but few of them can be implemented on large sample sets and therefore be considered relevant options for soil monitoring. The well-established particulate organic carbon (POC) vs. mineral-associated organic carbon (MAOC) physical fractionation scheme is one of them. Introduced more recently, Rock-Eval® thermal analysis coupled with the PARTYSOC machine learning model can also fractionate SOC into active (Ca) and stable SOC (Cs). A debate is emerging as to which of these methods should be recommended for soil monitoring. To investigate the complementarity or redundancy of these two fractionation schemes, we compared the quantity and environmental drivers of SOC fractions obtained on an unprecedented dataset from mainland France. About 2000 topsoil samples were recovered all over the country, presenting contrasting land cover and pedoclimatic characteristics, and analysed. We found that the environmental drivers of the fractions were clearly different, the more stable MAOC and Cs fractions being mainly driven by soil characteristics, whereas land cover and climate had a greater influence on more labile POC and Ca fractions. The stable and labile SOC fractions provided by the two methods strongly differed in quantity (MAOC/Cs=1.88 ± 0.46 and POC/Ca=0.36 ± 0.17; n=843) and drivers, suggesting that they correspond to fractions with different biogeochemical stability. We argue that, at this stage, both methods can be seen as complementary and potentially relevant for soil monitoring. As future developments, we recommend comparing how they relate to indicators of soil health such as nutrient availability or soil structural stability and how their measurements can improve the accuracy of SOC dynamics models.
Love Tree
Authors: Graf Derek
Published: November 2024

Judas Iscariot awakes in the ninth circle of hell, confused yet assured of his belonging there. He experiences multiple different realities simultaneously as he attempts to grapple with his situation and former life—a counternarrative focusing on the created realities of literature and legacies for fictional and religious characters.
The Persuasiveness of Travel Influencers in Sustainable Tourism
Authors:   , Devendra Saraniya
Published: November 2024

Increasing environmental awareness has led to a rise in sustainable travel influencers promoting eco-friendly travel options, but research on their effectiveness in encouraging sustainable destination choices remains limited. This study explores the influence of sustainable travel influencers in promoting eco-friendly destinations. Using a mixed-method approach, including interviews and surveys with followers, it examines influencers' and their contents' key characteristics. The findings highlight authenticity, credibility, perceived attractiveness, and environmental and social concern as important characteristics. Additionally, a balanced mix of informative and entertaining content, with impartial reviews of sustainable destinations, enhances persuasiveness, offering insights for tourism organisations in selecting influencers.
История логики и современные юридические исследования
Authors: О.В. Малюкова
Published: November 2024

В современных юридических исследованиях, а именно в диссертационных и монографических работах, при их публичном обсуждении активно используется логическая информация, явно полученная авторами еще в ходе получения высшего образования. Чаще всего применяются знания из области учения о понятиях и о рассуждениях в формате силлогизма. Применение подобного устаревшего инструментария приводит к нежелательным результатам, которые и будут продемонстрированы в данной статье.
Логика в Санкт-Петербургском университете: век восемнадцатый
Authors: Л.Г. Тоноян
Published: November 2024

Традиция преподавания логики в России сложилась в Киево-Могилянской и Славяно-греко-латинской академиях, где ее изложение было непосредственно связано с религиозной метафизикой. Петр Первый, создавая новый европейский научный центр, в котором не было теологического факультета, стремился придать наукам более светский и более современный характер. Объединение Академии, Университета и Гимназии сыграло важную роль в непростой истории первого этапа университетского образования в Санкт-Петербурге. Преподаванию логики на этом этапе уделялось заметное внимание.
Удивительная история таблиц истинности
Authors: А.Д. Вольский
Published: November 2024

В работе анализируются история возникновения таблиц истинности через призму взглядов логиков и историков XX века, а также мнения современных исследователей по данному вопросу с целью установления точек и причин их несогласия друг с другом.
«Isaghuji» Асириддина аль-Абхари — учебник по логике
Authors: Д.И. Файзиходжаева
Published: November 2024

В работе французского философа Александра Койре «Очерки истории философской мысли» высказывается предположение о том, что развитие философии, в том числе науки логики, остановилось в исламском мире с XIII века. Он писал, что процветание арабо-исламской цивилизации длилось недолго; арабский мир утратил или, скорее, отказался от классического наследия, накопленного латинским Западом. Действительно ли это так? Если да, то каковы причины? Эти вопросы определили тему нашей статьи. В поисках ответов мы изучили работы некоторых авторов, исследовавших историю арабской логики, и решили представить результаты нашего небольшого исследования на примере творчества Асириддина аль-Абхари.
Отрицательные высказывания и апофатическая семантика
Authors: Г.Л. Тульчинский
Published: November 2024

Работа содержит попытку представить потенциал апофатического подхода в логической семантике. В этом плане особый интерес вызывают логико-семантические идеи Льюиса Кэрролла относительно отрицания. Прежде всего это относится к снятию ограничений на использование отрицательных терминов, которые являются субъектами суждений, то есть обозначают предметы рассуждения. Тем самым открываются новые перспективы синтеза логического анализа и феноменологии.
Идея совершенного существа в философии Декарта
Authors: Я.А. Слинин
Published: November 2024

В статье обсуждается тот раздел «Рассуждения о методе», в котором Декарт, принимая во внимание факт собственного несовершенства, приходит к убеждению в том, что существует Бог, который вложил в его сознание идею совершенного существа. В статье показано, что рассуждения Декарта представляются совершенно неубедительными в том случае, когда идея совершенства понимается как рядовая абстрактная идея. Зато ход мысли Декарта становится ясным и понятным, если трактовать анализируемый текст как вариант описания религиозного опыта, стереотипы которого определены в трактате немецкого теолога Рудольфа Отто «Священное». В статье также предлагается реконструкция своеобразного онтологического доказательства существования Бога, которое находится в том же разделе «Рассуждения о методе».
Концептуализация противоречия у Аристотеля, Парменида и Гераклита
Authors: О.И. Невдобенко
Published: November 2024

В статье рассматриваются два способа концептуализации противоречия в греческой философии. Первый связан с трактовкой изменения как логически противоречивого и связан с именами Парменида и Гераклита. Второй представлен Аристотелем с его известной формулировкой принципа непротиворечия в «Метафизике». В итоге мы имеем три подхода, которые так или иначе в дальнейшем реализовались в философской и (в случае с Аристотелем) в логической традиции: изменение онтологически и познавательно нелегитимно, потому что противоречиво (Парменид); противоречие легитимно, потому что отражает структуру изменения (Гераклит); изменение познавательно и онтологически допустимо, поскольку непротиворечиво (Аристотель).
EL PAPEL DE LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN ANTE LAS DISCREPANCIAS ENTRE LOS PROGENITORES EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. ESTUDIO JURÍDICO- EDUCATIVO: “NO SIN MI HIJO”
Authors: Verdugo Bocanegra Ana María
Published: November 2024

El presente artículo trata de delimitar jurídicamente las relaciones entre los centros docentes y los progenitores cuando surgen discrepancias en el ejercicio de la patria potestad; desde la perspectiva del Código Civil, la jurisprudencia del Tribunal Supremo y la doctrina legal y la normativa educativa de las diferentes Comunidades Autónomas.

Se analizan las disposiciones legales relevantes y se estudian los casos judiciales que han sentado precedente en este ámbito. Igualmente, se determinan los criterios legales y jurisprudenciales aplicables y se examina la doctrina legal existente; es decir, las opiniones y análisis de expertos en la materia.

El objetivo es comprender cómo se han abordado estas situaciones en el pasado y determinar criterios legales y jurisprudenciales aplicables que puedan servir a los Inspectores de Educación para mejorar las relaciones entre los centros y los progenitores separados o divorciados a través del asesoramiento, teniendo como principio vector, el interés superior del menor por encima de cualquier otro interés.
The Ordovician‒Silurian boundary beds in the El Pintado section (Sierra Morena de Sevilla Global UNESCO Geopark, SW Spain)
Authors: Gutiérrez-Marco Juan Carlos , Romero Sara , Pereira Sofia , Štorch Petr
Published: November 2024

The El Pintado 1 section of the Ossa-Morena Zone (Valle syncline, SW Spain) includes a rather continuous stratigraphic succession ranging from the Upper Ordovician to the Devonian, including remarkably fossiliferous black graptolitic shales that begin their sedimentation in the basal Silurian Akidograptus ascensus graptolite Biozone. The investigation for the location of the Ordovician–Silurian boundary in previous beds has produced negative results, due to the existence of a probable basal gap equivalent to the lower part of the aforementioned biozone, and the absence of stratigraphically relevant fossils, such as graptolites or conodonts, that could provide a high-resolution biostratigraphy to the Hirnantian succession. Nonetheless, some interesting records of rare shelly fossils in the Valle Shale (Hirnantian) are presented, and the Rhuddanian graptolite biozonation in the lower 38 m of the Lower Graptolite Shale (Rhuddanian to Ludfordian) is discussed.
Probiotic Bacteria: A Promising Approach for Managing CVD Risk Factors
Authors:   Kimia Andisheh Teb Medical and Molecular Laboratory Research Co,Tehran, Iran, Jamshidi Negar
Published: November 2024

The presence of the microbiota in the human gut is reported to have a significant impact on the health of the individual. Recent studies have shown that the microbial imbalance in the gut may play a role in the development of cardiovascular disease. Therefore, as an approach to preventing and treating cardiovascular disease, several studies have examined the role of gut microbiota alteration with probiotics. The World Health Organization’s definition of probiotics is that they are a type of living microorganism whose effects on the person’s health can be observed in sufficient quantities. Strategies for human dietary intervention with probiotic strains and their impact on cardiovascular risk factors such as hypercholesterolemia, hypertension, obesity and type 2 diabetes are the subject of this review. The accumulation of evidence suggests that probiotics can reduce LDL/HDL cholesterol and enhance blood pressure, inflammatory mediators, blood glucose levels, and body mass index. Therefore, it is possible to develop probiotics as dietary supplements with potential benefits for health of the heart. However, there is not only ambiguity regarding the exact strains and dosages of the probiotics that will bring about positive health effects, but also factors like immunity and genetics of the individual that might influence the efficacy of probiotics. For that reason, further studies should be carried out to determine the mechanisms by which probiotics might have beneficial effects on cardiovascular system and also exclude any possible negative impact on health. The aim of this review is to assess the effects of probiotics on cardiovascular disease.
Participação social na Avaliação de Tecnologias em Saúde no SUS
Authors: Souza Andrea Brígida de , Beutel José Octávio , Portugal Clarice Moreira , Almeida Andrija de Oliveira , Sacramento Adriana Prates , Losco Luiza Nogueira , Bonan Luciene Fontes Schluckebier
Published: November 2024

Em seus treze anos de atuação, a Comissão Nacional de Incorporação de Tecnologias no SUS (Conitec) é reconhecida por sua excelência no processo de incorporação de tecnologias no Sistema Único de Saúde (SUS), com a institucionalização da Avaliação de Tecnologias em Saúde (ATS) no Brasil. Nesse sentido, a Comissão tem aperfeiçoado suas ações, tornando-as mais transparentes, e ampliado os espaços de participação social. Este artigo é um relato de experiência que visa a descrever os mecanismos, as estratégias e os avanços da participação social no processo de incorporação de tecnologias no SUS. Desde a criação da Conitec em 2011, observa-se o compromisso de ampliar o acesso às tecnologias em saúde e aos direitos sociais, além de promover uma sociedade mais justa e equânime, conforme os princípios do SUS. Por fim, o presente artigo também descreve os desafios enfrentados pela Conitec na melhoria das suas ações de envolvimento da sociedade no processo de ATS no Brasil.