bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Трансгендерность, гендерная идентичность и гендерные стереотипы
Authors: Иванченко Светлана
Published: March 2022

Рассматриваются вопросы формирования гендерной идентичности у трансгендерных людей, роль социальных факторов и модель гендерной идентичности с точки зрения кросс-гендерного подхода. Представлены результаты качественного исследования трансгендерных людей в Украине. Показано, что 'поиск идентичности' у трансгендерной личности затруднен негативным восприятием социальным окружением экспериментирования со своей гендерной принадлежностью. В результате многим трансгендерам приходится вести двойную жизнь, а для тех, кто хочет жить в желаемом гендере, остается только один выход – хирургическая коррекция пола, которая затруднена различными бюрократическими и юридическими препятствиями.
Толерантность как компонент коммуникативной компетентности педагогов
Authors: Акимова Маргарита , Галстян Ольга
Published: March 2022

Исследуется эффективность коммуникативного тренинга, направленного на развитие коммуникативной компетентности и толерантности педагогов. Использовались 4 диагностических методики, измеряющие уровни толерантности и сопряжённых с ней личностных черт. В исследовании приняли участие педагоги профессионального лицея, составившие экспериментальную и контрольную группы. Полученные результаты свидетельствуют о том, что взаимодействие педагогов и психолога в форме коммуникативного тренинга является мощным фактором развития толерантности и сопряжённых с ней коммуникативных качеств – эмпатии, общительности, умения регулировать своё эмоциональное состояние.
Креативность в структуре художественных способностей учителя изобразительного искусства
Authors: Харламова Татьяна
Published: March 2022

Рассматриваются основные направления изучения проблемы креативности, художественных способностей. Исследуется структура способностей учителей изобразительного искусства (195 человек) на этапах овладения профессией, ее совершенствования и профессиональной зрелости. Показано, что различия в уровне профессионализма педагогов связаны с изменением структуры художественных способностей, степени выраженности креативного компонента и художественных способностей в целом.
Мотивация гемблера
Authors: Молчанова Юлия
Published: March 2022

Обследовано 90 пациентов с диагнозом 'патологическая зависимость от азартных игр'. Исследовалась иерархия ценностно-смысловых установок гемблеров с помощью развернутой клинической беседы, анализа историй болезни и ряда психологических тестов. Для целей сравнительного анализа обследовались пациенты с алкогольной зависимостью (60 чел.) и здоровые испытуемые (50 чел.). По результатам исследования выявлены, с одной стороны, высокая специфичность ценностно-смысловых установок большинства патологических игроков, особенно в иерархии их операционных ценностей, с другой – наличие 'переходных' вариантов ценностной структуры по линиям гемблеры – неаддикты и гемблеры – алкогольно-зависимые. Проанализированы особенности ценностно-смысловых установок гемблеров. Обосновывается предположение о том, что в формировании подобных установок существенную роль играют определенные негативные тенденции в ценностных ориентирах социума в целом, вызванные побочными эффектами неконтролируемого прогресса в 'облегчении достижений'. Эти тенденции составляют почву для дальнейшего расширения круга аддикций и числа аддиктов. Преодоление этих тенденций требует значительных усилий со стороны общества.
Кризисные явления в развитии подростков
Authors: Авдулова Татьяна , Гордеева Ольга
Published: March 2022

Рассматривается проблема кризиса в младшем подростковом возрасте. Выявлены и проанализированы основные качественные изменения в самосознании, временной перспективе и ценностных ориентациях младших подростков (266 человек в возрасте 12–15 лет). Обнаружены значимые различия в представлениях о себе подростков – учащихся 7-х классов (12–13 лет) по сравнению с учащимися 6 и 8-х классов. Делается вывод о качественной перестройке структуры самосознания подростка в кризисный период развития.
Особенности психической регуляции поведения женщин с травматичным опытом искусственного прерывания беременности
Authors: Микова Татьяна
Published: March 2022

Статья посвящена изучению своеобразия психической регуляции поведения у женщин с травматичным опытом искусственного прерывания беременности. В качестве регуляторной функции субъекта выступает контроль поведения, механизмы психологической защиты и совладания рассматриваются как важнейшие адаптационные процессы в условиях жизненных трудностей. Показано, что в отличие от нетравмированных женщин испытуемые с травмой после аборта отличаются несогласованной системой контроля поведения, использованием деструктивных способов адаптации и слабыми компенсаторными связями в системе психической регуляции в целом (обследовано 145 женщин). Такие регуляторные особенности не позволяют травмированным женщинам успешно справляться с жизненными трудностями.
Особенности эмоциональных проявлений в системе осознанной саморегуляции деятельности
Authors: Осницкий Алексей , Филиппова Елена
Published: March 2022

Описана специфика включенности эмоциональных проявлений в систему осознанного регулирования деятельности. Раскрываются особенности связи базовых эмоций – радости, гнева, страха и печали – с разными звеньями процесса саморегулирования (объем выборки исследования 180 человек). Выявлены и описаны индивидуальные особенности эмоциональных паттернов, присущих человеку.
Ложь злоумышленнику о местонахождении жертвы и полемика о нравственном принципе правдивости
Authors: Поддьяков Александр
Published: March 2022

Анализируется полемика по поводу эссе Канта 'О мнимом праве лгать из человеколюбия', в котором он обосновывает мысль: если злоумышленник требует от человека ответа, где спрятался его друг, чтобы этого друга убить, мораль велит сказать злоумышленнику правду. В статье доказывается: хотя сторонники этой кантовской позиции считаются абсолютистами, а его оппоненты – релятивистами, сами кантианцы с необходимостью осуществляют мощную и масштабную релятивизацию максимы правдивости и часто занимают более конформистскую позицию по отношению к обману, чем оппоненты Канта – 'релятивисты'. Вводятся парадоксы 'Драгоценный друг' и 'Обобщенное следствие Канта для множества друзей', характеризующие непоследовательность и противоречивость позиции сторонников Канта. Противостояние 'абсолютистов' и 'релятивистов' интерпретируется как полемика сторонников редукционистского и холистического(целостного) методологических подходов, с пониманием того, что методологическое противостояние здесь многократно усиливается противостоянием нравственных ценностей.
Теория и практика исследования межпоколенной связи в семейном контексте
Authors: Сапоровская Мария
Published: March 2022

Представлен теоретический обзор исследований межпоколенной связи и наследования, отмечается особая направленность этих исследований на изучение межпоколенного наследования как деструктивного, патологизирующего феномена. В рамках авторской позиции дифференцированы, определены и соотнесены такие понятия, как: межпоколенная связь, передача, наследование, воспроизводство, преемственность; рассмотрены социально-психологические механизмы функционирования межпоколенной связи и наследования в семье, что позволяет найти ответ на вопрос о том, как происходит передача опыта от одного поколения к другому.
Родительское отношение как метаиндивидуальная характеристика в связи с конфигурацией семьи и возрастом ребенка
Authors: Корниенко Дмитрий
Published: March 2022

Представлены результаты исследования различий в характеристиках детско-родительских отношений в семьях с одним ребенком, двумя и более детьми. Рассматриваются различия в отношении к ребенку младшего школьного и подросткового возраста. Теоретической основой является представление о семье как системе, теория интегральной индивидуальности и представление о метаиндивидуальности. Обследована 191 семья. Специфика родительского отношения к детям разного возраста проявляется в большей эмоциональной близости с младшими детьми и в более высоком уровне контроля старших детей. Особенности разного типа семей связаны с различиями в показателях удовлетворенности отношениями и авторитетности родителей. Обнаружено взаимодействие факторов «возраст ребенка» и «конфигурация семьи» для таких родительских характеристик, как эмоциональная близость, сотрудничество, последовательность родителей и принятие ребенка. Результаты обсуждаются в контексте проблемы метаиндивидуальности.
Изменение ценностей детей и взрослых в современной России (1992–2009)
Authors: Панкратова Алина
Published: March 2022

Описывается теория культурных ценностей Ш.Шварца, анализируются результаты исследований по методике Ш.Шварца в России с 1992 по 2005 год. В 1992 году при переходе России к демократии и рыночной экономике преобладали ценности «Принадлежность» и «Иерархия», которые соответствуют коммунистической модели общества. Перелом в сторону ценностей «Автономия» и «Мастерство», необходимых для развития свободного предпринимательства, был зафиксирован на рубеже веков (1999–2000 годы). При этом сохранялся высокий показатель по ценности «Иерархия» (противоположный полюс «Равноправия»), что рассматривается как препятствие для развития демократии. В 2005 году наблюдался рост показателей по ценностям «Автономия» и «Мастерство», а в группе молодых людей (студентов) – и по ценности «Равноправие» (ценностная основа для развития демократии). Аналогичные результаты получены при анализе данных исследования образа мира детей дошкольного возраста, которое проводилось научным коллективом под руководством М.С.Егоровой на российской выборке с 1992 по 2009 год.
Переживания и их концептуализация в эпоху Античности
Authors: Жеребцов Сергей
Published: March 2022

Обосновывается необходимость исторического анализа в раскрытии сущности и феноменологии переживаний. Проанализированы взгляды на переживания мыслителей Античности, их динамика и использование в современной психологии. Специфика античных представлений о переживаниях прослежена в зависимости от своеобразия самих переживаний той поры. Подчеркивается, что внутренняя сложность личности, ее переживания обусловлены сложностью социальных отношений и культуры.
Образ современника в представлениях студентов
Authors: Чернышева Наталья
Published: March 2022

Изучается образ современника по данным о коллективных представлениях студенческой молодежи. Выборка исследования: 337 студентов 5-го курса. Анализируются 80 групповых коллажей – продуктов совместной деятельности. Выделены и описаны варианты социального характера современника: нарциссический, обывательский, творческий и прокреационный. Показана неоднородность представлений студенческой молодежи о своем современнике. Обсуждается влияние социальных изменений на представления современной молодежи.
Психофизиологические показатели школьной тревожности
Authors: Осницкий Алексей , Тарасова Софья
Published: March 2022

Анализируются закономерные взаимосвязи между социально-психологическими и физиологическими показателями адаптации детей к условиям обучения в начальной школе. Представлены результаты лонгитюдного исследования, в рамках которого сопоставляются пять последовательных измерений показателей тревожности и сопутствующих им психофизиологических показателей у 140 учеников 2–4-го классов. Гормональная функция изучалась путем измерения концентрации кортизола в пробах слюны у 26 детей. Определены наиболее информативные для оценки школьной дезадаптации факторы опросника школьной тревожности Филлипса. Установлено, что риск формирования школьной тревожности и дезадаптации связан со статусным положением в ученическом коллективе, хорошей успеваемостью по основным предметам и прилежным поведением ребенка. Физиологическим маркером функционального состояния нервно-психического напряжения у учащихся младших классов является содержание кортизола в пробах слюны . По результатам исследования индекс симпато-адреналового тонуса (А.Я.Каплан) чувствителен в отношении нервно-психического перенапряжения у изолированных в ученическом коллективе детей с выраженным необычным поведением. Представляется целесообразным использование в условиях общеобразовательной школы психофизиологической батареи методик для выявления групп риска по показателям тревожности и дезадаптации.
Профессиональная Я-концепция и профессиональная идентичность в структуре самосознания личности. Часть 2
Authors: Рикель Александр
Published: March 2022

Анализируются свойства и функции профессиональной Я-концепции, очерчиваются рамки данного понятия. Описывается структура профессиональной Я-концепции с выделением когнитивных, эмоциональных и поведенческих компонентов. В первой части статьи подробно обсуждаются когнитивные составляющие профессиональной Я-концепции. Во второй части статьи анализируется структура эмоциональных компонентов профессиональной Я-концепции; понятие профессиональной Я-концепции соотносится с близкими понятиями из области исследования самосознания, такими как профессиональная идентичность. Дается авторское определение профессиональной Я-концепции, предлагается комплексный подход к анализу ее роли в становлении профессионального самосознания.
Вегетативный баланс как природная предпосылка процессов психической саморегуляции
Authors: Усенко Анна , Кузьмина Кира
Published: March 2022

Исследовались взаимосвязи компонентов вегетативного реагирования со свойствами темперамента и стилевыми особенностями системы осознанной саморегуляции поведения в разных возрастных группах. В контексте системного подхода вегетативный баланс, темперамент и осознанная саморегуляция поведения рассматриваются как разные уровни (нейрофизиологический, психофизиологический и психический) единой иерархической системы саморегуляции, которая формируется в ходе онтогенеза и на каждом возрастном этапе имеет свои особенности. В исследовании участвовали 513 испытуемых: подростки – 223 человека, молодые люди – 148 человек, респонденты зрелого возраста – 142 человека. Показано, что вне зависимости от возраста компоненты нейрофизиологического уровня системы саморегуляции обусловливают особенности социальных контактов, регуляторных процессов моделирования условий деятельности и программирования поведения. С возрастом по мере формирования устойчивой иерархической системы саморегуляции количество взаимосвязей между компонентами нейрофизиологического и психофизиологического, нейрофизиологического и психического уровней увеличивается; связи становятся более многозначными, их структура изменяется.
Становление интеллектуально-личностной системы старших дошкольников как показатель психологической готовности к школьному обучению
Authors: Локалова Наталья , Никонова Лариса
Published: March 2022

Исследовались особенности и динамика становления внутренней структурной организации когнитивной и личностной подсистем дошкольников (N = 138). Показано, что в условиях целенаправленного воздействия на когнитивную сферу дети экспериментальной группы значительно больше продвинулись в интеллектуальном и личностном развитии по сравнению со своими сверстниками из контрольной группы. Под влиянием экспериментальных воздействий на когнитивную сферу количество и теснота связей исследуемых показателей уменьшаются; системная дифференциация свидетельствует об эффективности процессов развития. В обычных условиях дошкольного учреждения (контрольная группа) к концу опытного периода выявлен, наоборот, рост взаимосвязанности исследуемых показателей («лже-интеграция»), что свидетельствует о сравнительно низком уровне сформированности когнитивно-личностной системы. Результаты дают основание говорить о том, что в предшкольный период целенаправленное когнитивное развитие, осуществляемое в ситуации комплексного воздействия ряда факторов, адресованных к личности старших дошкольников, обеспечивает формирование достаточно высокого уровня познавательно-личностной готовности к школьному обучению.
Психологические характеристики межличностного прощения
Authors: Чукова Анна
Published: March 2022

Прощение как феномен межличностного общения рассматривается с позиций интерсубъектного подхода. Социально-психологические особенности прощения анализируются с помощью специально разработанной анкеты (N = 283). Показано, что межличностное прощение как ценностное отношение взаимодействующих субъектов имеет определенные характеристики: меру, парциальность и избирательность. Данные характеристики варьируют, в том числе в зависимости от возраста и пола. Выявлены условия, при которых прощение даруется и ищется.
Когнитивные и поведенческие репрезентации эмпатии в дошкольном и младшем школьном возрасте
Authors: Изотова Елена
Published: March 2022

Статья посвящена проблеме развития эмпатии в детском возрасте. Раскрывается специфика социальных переживаний, когнитивных и поведенческих репрезентаций эмпатии в разные возрастные периоды. Представлены результаты эмпирического исследования особенностей эмпатийных переживаний и сценариев эмпатийного поведения детей дошкольного и младшего школьного возраста (N = 154). Показано, что в этот возрастной период происходит расширение и усложнение социальных переживаний, увеличение объема и дифференцированности представлений детей об эмоциональной сфере человека, о причинах и способах выражения сопереживания и сочувствия по отношению к различным эмпатийным объектам.
Ценностные конфликты и смысложизненный кризис в развитии личности
Authors: Карпинский Константин
Published: March 2022

Рассматриваются психические механизмы и закономерности ненормативного кризиса, вызванного конфликтом в системе смысложизненных ценностей личности. Выделяются различные виды смысложизненного кризиса в развитии личности, и в частности кризис неоптимального смысла жизни. На эмпирическом материале доказывается гипотеза о том, что конфликтный смысл жизни, будучи частной разновидностью неоптимального смысла жизни, обусловливает переживание личностью кризиса. Установлено, что взаимосвязь между конфликтным смыслом жизни и кризисным состоянием существенно опосредуется продуктивностью самореализации личности.
Психологические особенности телесного опыта женщин с маститами в послеродовом периоде
Authors: Васина Александра , Николаева Валентина
Published: March 2022

Показано, что телесный опыт женщин (N = 164) с лактационными маститами отличается от телесного опыта женщин с нормальным протеканием послеродового периода более развитой системой взаимодействия с внутренними, особенно негативными, телесными ощущениями; расширением болезненного словаря ощущений, повышенным уровнем их метафоризации; недифференцированностью; внедрением новых критериев классификации ощущений, связанных с дополнительной мотивационной нагрузкой по отношению к рождению ребенка; негативным отношением к своему телу, в том числе – к груди; изменением знака ощущений, имеющих несильно выраженную негативную окраску, на положительный или нейтральный.
Социально-психологические характеристики неформальной группы подростков
Authors: Дубовская Екатерина
Published: March 2022

Анализируется функциональная роль неформальных групп в процессе социализации личности. Рассматриваются различные классификации неформальных молодёжных объединений. Раскрываются отличия в образе мира и себя у подростков, входящих и не входящих в неформальные объединения. Обосновывается положение, согласно которому неформальная группа на подростковом этапе процесса социализации может служить своеобразным этапом в процессе взросления и вхождения в мир взрослых.
Особенности ведения спора в зависимости от мотивации участников
Authors: Панкратова Алина
Published: March 2022

Анализируется содержание спора как деятельности в зависимости от мотивации участников: спор ради истины, спор ради убеждения, спор ради победы, спор-спорт. В споре ради истины приводятся только рациональные доводы в пользу противоположных точек зрения, формулировка компромиссного решения возможна при оценке силы аргументации. В споре ради убеждения, чтобы побудить оппонента к определенным действиям, используются эмоциональные доводы (через обращение к потребностям оппонента). Спор ради победы связан с доказательством правоты своей точки зрения и критикой аргументов противника, участники спора используют уловки (дискредитируют оппонента как источник информации или как человека в целом). Спор-спорт – это переход на личности, каждый из участников пытается произвести благоприятное впечатление о себе и принизить оппонента в глазах аудитории. Приводятся результаты формирования умения вести дискуссию и гипотезы, подлежащие проверке в дальнейших исследованиях (о рациональном и эмоциональном способах убеждения; факторах, определяющих победу в споре; способах нейтрализации уловок).
Эндогенные факторы информационных предпочтений современных подростков
Authors: Голубева Наталья
Published: March 2022

Изучаются информационные предпочтения подростков 14–16 лет (N = 96), учащихся общеобразовательной школы и школы искусств (хореографическое и художественное отделения). Анализируются взаимосвязь информационных предпочтений, индивидуально-личностных и когнитивных особенностей; внешние и внутренние факторы, влияющие на характеристики информационного пространства и содержание наиболее значимой для подростков информации. Раскрывается влияние профессионально значимой деятельности на процесс информационной социализации.
Психологический анализ строения письма: история изучения аграфий в зарубежной нейропсихологии. Часть 2
Authors: Микадзе Юрий , Козинцева Елена , Скворцов Анатолий , Зайкова Анна , Иванова Мария
Published: March 2022

Вторая часть теоретического обзора, посвященного истории развития зарубежных нейропсихологических взглядов на строение функции письма и природу аграфии. Представлены концепции Г.Хеда и К.Гольдштейна. С позиций отечественной нейропсихологии анализ ведется по двум параметрам, характеризующим системное строение психической функции. Первый параметр – внутреннее компонентное строение письма (признается функция письма неделимой либо состоящей из ряда компонентов). Второй параметр – межфункциональные связи между письмом и другими функциями (является ли письмо отдельной независимой функцией или состоит из общих с другими функциями компонентов). В теории К.Гольдштейна письмо рассматривается, с одной стороны, как многокомпонентная функция, с другой – как имеющая и специфические, и общие с другими психическими функциями звенья. Концепцию Г.Хеда затруднительно оценить с точки зрения выбранных параметров, поскольку автор выделяет уже не структурные компоненты устной или письменной речи, а, скорее, уровни языка. Таким образом, несмотря на устоявшееся в отечественной нейропсихологии мнение, выявлено, что в большинстве рассматриваемых теорий (1) присутствуют представления о письме как о функции, имеющей многокомпонентное строение, (2) распространены взгляды о межфункциональных связях письма с другими психическими функциями через общие звенья.
Субъективные и объективные факторы виктимизации россиян и белорусов
Authors: Одинцова Мария
Published: March 2022

Рассматриваются объективные факторы виктимизации россиян и белорусов (особенности исторического развития, этнокультурные условия, особенности социальной, политической, экономической жизни народов). Представлены результаты эмпирического исследования субъективных факторов виктимизации россиян и белорусов (428 жителей Москвы и Минска). Изучались психологические особенности людей, влияющие на способность к адаптации: тип ролевой виктимности, смысложизненные ориентации, жизнестойкость, особенности мотивационной сферы, сформированность преодолевающих стратегий поведения. Проведен сравнительный анализ системных проявлений виктимности у россиян и белорусов.
Типология психологических особенностей пациентов с алиментарным ожирением
Authors: Сидоров Александр
Published: March 2022

Дается обзор исследований психологических аспектов проблемы ожирения. Изучаются взаимосвязи между индексом массы тела, стилем питания, психологическими характеристиками, уровнем семейной тревоги у женщин и мужчин с алиментарным ожирением. По критерию различий в стиле пищевого поведения построена типология психологических особенностей клиентов с алиментарным ожирением. Определены специфичные для каждого типа клиентов с алиментарным ожирением цели психологического консультирования на поведенческом и личностном уровнях.
Лояльность потребителей как социальная установка
Authors: Фоломеева Татьяна , Винокуров Федор
Published: March 2022

Рассматривается поведение потребителей как один из видов социального поведения и феномен лояльности как социальная установка на это поведение. Изучалась потребительская лояльность в группах потребителей автомобилей, мобильных телефонов и услуг сотовой связи (N = 201). Основной метод исследования – моделирование структурными уравнениями. На основе ассоциативно-оценочной теории установок предложена многофакторная модель потребительской лояльности.
Социальная ситуация развития в дошкольном учреждении как фактор адаптации первоклассников к школе
Authors: Нисская Анастасия
Published: March 2022

Выявлена специфика образовательной среды при разных программах воспитания и обучения в дошкольном учреждении и в домашних условиях, определены мотивационный, социальный и эмоциональный компоненты адаптации первоклассников к школе (N = 310). Показано, что особенности социальной ситуации развития дошкольников оказывают существенное влияние на их отношение к учебной деятельности, одноклассникам и учителю. По результатам исследования, характерная для дошкольного учреждения образовательная среда способствует принятию позиции школьника и успешной адаптации к школе, в то время как условия домашнего воспитания не полностью обеспечивают адаптационный процесс. Содержание программ, реализуемых в дошкольных учреждениях, влияет на все стороны адаптации к школе – отношение к учебной деятельности, к учителю и одноклассникам, на степень удовлетворенность посещением школы в целом.
Ипсативный подход к оценке личности: возможности и ограничения
Authors: Аксенова Елена
Published: March 2022

Рассматриваются возможности ипсативного шкалирования как инструмента снижения 'социальной желательности' ответов. Приводятся данные метаанализа надежности и валидности ипсативных личностных опросников. Анализируются возможности и ограничения ипсативных технологий, особенностей статистического анализа данных и интерпретации полученных результатов.
Ситуационный подход и его эмпирические приложения
Authors: Гришина Наталия
Published: March 2022

Обсуждаются идеи и этапы развития ситуационного подхода. Обосновывается актуальность применения ситуационного подхода в современной психологии. Обозначаются основные концепты ситуационного подхода. Приводятся примеры эмпирических исследований с использованием ситуационного подхода к анализу жизненных сценариев: (1) выделение критических точек в жизненном сценарии лиц, переживающих жизненный кризис, (2) поступление в иногородний вуз как изменение жизненной ситуации. Обозначаются возможности применения ситуационного подхода в практической работе, связанные с модификацией ситуаций.
Акмеологическая компетентность личности в профессиональной деятельности педагога
Authors: Бородулина Елена , Портнова Алла , Каган Елена
Published: March 2022

Изучается структура и уровень развития личностной и профессиональной компетентности педагога образовательного учреждения. Разработана иерархическая структурная модель акмеологической компетентности педагога. В качестве основных компонентов акмеологической компетентности выделяются: мотивационный, инструментально-операционный, перцептивно-регулятивный, рефлексивно-оценочный. В эмпирическом исследовании участвовали 99 педагогов различной квалификации. Адекватность разработанной модели подтверждают статистически значимые различия между группами, контрастными по интегральному показателю акмеологической компетентности. Представленная модель позволяет измерять и прогнозировать уровень развития акмеологической компетентности профессионального педагога.
Структура и особенности гендерной идентичности больных нервной анорексией
Authors: Чебакова Юлия , Чусов Александр , Дунаева Ксения
Published: March 2022

Изучались структура и механизмы нарушения гендерной идентичности при пищевых аддикциях. Обследовано 18 больных нервной анорексией и 20 девушек без нарушений пищевого поведения с использованием полоролевого опросника С.Бем (авторская модификация) и проективных рисуночных методик. Показано, что гендерная идентичность является сложной системой, в структуре которой выделяются следующие компоненты: гендерный идеал, гендерный стереотип и внутренний гендер. Выявлено два механизма нарушения гендерной идентичности при нервной анорексии: у больных без дефицита веса – дисбаланс маскулинного гендерного идеала и фемининного гендерного стереотипа; у больных с дефицитом веса – недифференцированность внутрисемейных образов для гендерной идентификации.
Презентации идентичности в контексте взаимодействия
Authors: Андреева Галина
Published: March 2022

Обсуждается вопрос об особенностях самоидентификации партнеров по взаимодействию. Показано наличие традиции разработки данной проблемы в классических теориях и, вместе с тем, появление новых подходов, связанных с современными исследованиями идентичности. Особое внимание уделено анализу роли нарратива как средства «обнаружения» презентируемой субъектом идентичности и выявления его мотивации для определенной «корректировки» идентичности в различных ситуациях. Изложена концепция нарративной идентичности, идея которой представлена в рамках социального конструкционизма К.Гергена. Предлагается некоторая перспектива поиска методик для экспериментального исследования проблемы.
Роль психометрического интеллекта в понимании дошкольниками социального мира
Authors: Лебедева Евгения , Сергиенко Елена , Таланова Наталья
Published: March 2022

Анализ формирования модели психического, понимания социальных воздействий (на примере понимания рекламы) и когнитивного развития показал кардинальное изменение сопряженности этих процессов у детей в возрасте 3–6 лет. В исследовании участвовали 70 дошкольников, посещающих детский сад. По данным исследования, в возрасте трех-четырех лет психометрический интеллект (и общие, и отдельные когнитивные способности) играет решающую роль в понимании социального мира (формировании модели психического и понимании социальных воздействий). В 5–6 лет когнитивные способности становятся менее значимыми, латентными факторами понимания ментального мира. Изменение роли когнитивных способностей в период активного развития модели психического как основы понимания социального мира, по-видимому, обусловлено снижением веса когнитивной составляющей ситуативно-независимых ментальных моделей, характерных для детей 5–6 лет. Результаты исследования подтверждают ведущую роль центральной когерентности – общего основания когнитивного развития и способности к пониманию ментального мира.
Информационная социализация в изменяющемся информационном пространстве
Authors: Марцинковская Татьяна
Published: March 2022

Рассматриваются методологические и методические основания исследования информационной социализации, специфичность подхода к изучению информационной культуры в ее культурологическом, психологическом и технологическом аспектах. Раскрывается значение информационной социализации в современной неопределенной и меняющейся действительности. Исследования процесса восприятия информации доказывают, что эмоциональное отношение и степень доверия к информации, получаемой из разных источников, зависят от возраста и места проживания респондентов, так же как и восприятие формы, внешних параметров различных объектов окружающего мира. При этом с возрастом уменьшается доверие к новым видам информации и увеличивается степень зависимости от содержания информации, транслируемой значимыми другими. В то же время распознавание объектов и анализ содержания информационных сообщений обусловлены в большей степени индивидуальными особенностями и информационной осведомленностью респондентов и в меньшей степени зависят от их возраста.
Проблема использования религиозного знания в психологии
Authors: Муравьёва Ольга
Published: March 2022

Отмечается, что проблема аксиологических аспектов психологии человека и психологической науки все чаще заставляет исследователей обращаться к знанию, полученному в рамках религиозных традиций. Анализируются методологические основания позитивной психологии. Высказывается опасение, что некритичная, а значит и безответственная, ассимиляция знаний, полученных в рамках религиозных традиций, может привести к плачевным и духовно опасным результатам. Выдвигается тезис о необходимости введения принципа методологической ответственности использования религиозного знания в психологии, который предполагает адекватное конвертирование в научный психологический дискурс понятий и положений, сформулированных в рамках этого знания.
Социализация личности: системно-диахронический подход
Authors: Шамионов Раиль
Published: March 2022

Обсуждаются особенности системно-диахронического подхода к анализу процесса социализации личности. Отмечается нелинейность процесса социализации, обусловленная включением личности в разнородные социальные связи и изменением характера ее детерминации. Многоуровневая конфигурация системы рассматривается с позиций соотношения внутрии межфункциональных связей однои разнопорядковых инстанций личности. В процессе социализации происходит смена основных, доминирующих инстанций, играющих определяющую роль как на уровне включения личности в социальные связи, на уровне накопления, так и на уровне объективации социального опыта, на уровне последовательного поведения. Диахронические изменения различных составляющих личности в процессе социализации в зависимости от половой принадлежности, условий, стадий социализации отражаются, прежде всего, на интегральных характеристиках личности – критериальных образованиях социализации. Динамика системных изменений связана с несогласованностью различных инстанций, что приводит к неудовлетворенности личности и формированию очага напряженности.
Интенсивность цифрового опыта и возрастные особенности когнитивных процессов
Authors: Шукова Галина
Published: March 2022

Рассматривается проблема влияния информационных технологий на организацию когнитивных процессов у людей разного возраста. Почеркивается, что отсутствие специализированного инструментария для изучения влияния цифровых технологий на процессы познания является фактором, ограничивающим возможности не только психологического исследования, но и организации социальной практики образования. Разработан дизайн эксперимента для проверки гипотезы о различиях в перцептивных (зрительное восприятие) и когнитивных (обработка зрительно предъявленной информации) процессах у испытуемых, обладающих разным цифровым опытом. Существенной характеристикой данной схемы является то, что информация предъявляется в разной форме (цифровой и печатной) и разной степени структурированности. В эксперименте участвовали российские школьники, студенты и взрослые – научные работники (N = 86). Полученные данные позволяют говорить о возрастных различиях во временных характеристиках и величине объема зрительного восприятия; о возрастных различиях в интерпретации неопределенной и сложно организованной зрительной стимуляции; об отсутствии связей между интенсивностью цифрового опыта и характером информационных предпочтений испытуемых групп «Студенты» и «Взрослые», с одной стороны, и количественными и качественными параметрами перцептивных и когнитивных процессов, с другой.
Особенности мотивации подростков к участию в социально-психологическом тренинге
Authors: Зубова Юлия
Published: March 2022

Исследуются способы повышения внутренней мотивации участников социально-психологического тренинга, специфичные для подростковых групп. Эмпирическое исследование построено на базе опросных методов: анкетирования участников юношеского тренинга, направленного на повышение компетентности в сфере общения (N = 37) и фокусированного интервью с экспертами (N = 10). Выявлены и проанализированы с точки зрения задач развития наиболее результативные приемы повышения мотивации в рамках юношеского социально-психологического тренинга.
«Мы» и «они»: помощь в межгрупповых отношениях
Authors: Гулевич Ольга , Агадуллина Елена
Published: March 2022

Рассматриваются современные исследования группового помогающего поведения – помощи, которую человек оказывает отдельным представителям аутгруппы или аутгруппе в целом. Анализируются различные формы эгоистической групповой помощи (помощь, противоречащая стереотипам, оборонительная помощь); факторы, оказывающие влияние на интенсивность помогающего поведения; ограничения существующих исследований групповой помощи.
Интуиция, интеллект и личностные свойства (результаты апробации шкал опросника С.Эпстайна)
Authors: Корнилова Татьяна , Корнилов Сергей
Published: March 2022

Представлены результаты адаптации шкалы доверия интуиции (субшкал интуитивной способности и использования интуиции) опросника «Опытный–Рациональный» С.Эпстайна на российской выборке (N = 852). Методом конфирматорного факторного анализа проверены однофакторная и двухфакторная модели структуры опросника. Показано, что опросник обладает двухфакторной структурой при наличии дополнительного третьего фактора отрицательных формулировок вопросов. Продемонстрированы связи показателей интуитивного стиля с эмоциональным интеллектом (при отсутствии связей с аналитическими способностями) и личностными свойствами регуляции выбора в условиях неопределенности.
Проблема сознательной и бессознательной манипуляции
Authors: Соколова Елена , Иванищук Галина
Published: March 2022

Рассматривается феноменологическое и теоретическое разнообразие представлений о манипуляции, для которых общей выступает тема контроля, управляемого поведения другого человека без учета его собственных потребностей и эмоций. Важным критерием различения, определяющим прагматические эффекты манипуляции, удовлетворяемые потребности, стратегии и соотнесенность с этическими нормами, является осознанный или бессознательный характер манипуляции. Если макиавеллизм, как система осознанных установок и соответствующих манипулятивных стратегий, опирается на инструментальные потребности, то проективная идентификация, как ранняя – защитная – форма манипуляции, служит витальным потребностям и, в этом смысле, аэтична. Тем не менее избыточность как сознательных, так и бессознательных форм манипуляции указывает на внутреннее неблагополучие: макиавеллизм, по данным разных исследований, связывается с комплексом дисфункциональных черт, а проективная идентификация, как примитивная защита, является частью пограничного уровня организации личности.
Структура нарушений социального интеллекта при шизофрении
Authors: Рычкова Ольга
Published: March 2022

Рассмотрены существующие концепции и разные подходы к описанию нарушений социального познания при шизофрении. Цель исследования: изучение у больных шизофренией составляющих нарушений социального интеллекта, их взаимосвязей в более широком контексте клинических симптомов. Обследовано 210 больных с разной степенью выраженности клинической симптоматики, находящихся в состоянии ремиссии, и 120 психически здоровых лиц. Использовались шкала клинической оценки PANSS, а также методики, направленные на квалификацию нарушений социального интеллекта, определение уровня социальной ангедонии. Установлено значимое снижение показателей социального интеллекта у больных; страдают показатели операциональной составляющей социального интеллекта, включая распознавание эмоций, социальная компетентность. Результаты сравнительного, корреляционного, факторного и регрессионного анализа позволяют утверждать, что преимущественное влияние на параметры социального интеллекта оказывают симптомы негативного класса, социальной ангедонии. Социальная ангедония квалифицирована не только как важная особенность, присущая больным шизофренией, но и как условие, опосредующее влияние клинических симптомов шизофрении на иные нарушения социального интеллекта у больных.
Феноменология эмоционального развития современных дошкольников
Authors: Изотова Елена
Published: March 2022

Представлены результаты исследования порога эмоционального реагирования и формы выражения эмоциональных реакций как структурных компонентов эмотивности. Описан авторский метод изучения возрастных и индивидуальных особенностей эмоционального реагирования детей старшего дошкольного возраста (N = 96). Продемонстрирована связь между чувствительностью к определенным группам антецедентов и реактивностью (направленность, модальность, валентность и интенсивность реакций). Показано, что эмоциональные проявления детей 5–7 лет носят преимущественно открытый характер (открытая форма реагирования), характеризуются средней и высокой степенью интенсивности, а также имеют дифференцированные пороги возникновения эмоций различной модальности и валентности.
Психометрические характеристики русскоязычной версии MMPI-2
Authors: Рассказова Елена , Богомаз Сергей , Дорфман Леонид , Леонтьев Дмитрий , Неяскина Юлия , Сулимина Оксана , Четошникова Екатерина
Published: March 2022

Данная работа посвящена сопоставлению второй версии методики MMPI и ее первой версии, а также существующих русскоязычных модификаций и описанию результатов первичной апробации методики. Явные преимущества второй версии выражаются в сопоставимости с оригиналом, надежности, валидности и репрезентативности полученных данных и дополнительном широком круге диагностических возможностей, открывающихся за счет включения контентных, дополнительных и реструктурированных шкал, а также дополнительных шкал оценки валидности. Апробация ведется в шести регионах России с центрами в Барнауле, Москве, Перми, Петропавловске-Камчатском, Твери и Томске с разрешения Миннесотского университета. Нормативная выборка составляет 1237 человек (22,7% – мужчины). Полученные результаты свидетельствуют о функциональной и метрической эквивалентности, а также – с некоторыми оговорками – шкальной эквивалентности русскоязычной версии MMPI-2 американскому оригиналу. Различия обусловлены большей склонностью российских испытуемых предъявлять жалобы и непоследовательно отвечать на противоречивые вопросы по сравнению с американскими гражданами. Эти особенности не зависели от пола, возраста и региона проживания испытуемых. Мы предполагаем, что речь идет о специфике, связанной с влиянием культуры и принятых в культуре представлений, которые требуют дальнейших исследований.
Особенности эмоционального интеллекта у представителей российской и азербайджанской культур
Authors: Панкратова Алина , Осин Евгений , Люсин Дмитрий
Published: March 2022

Проверяется психометрическая эквивалентность русскоязычной версии опросника ЭмИн (Д.В.Люсин) на выборках респондентов из России (n = 275) и Азербайжана (n = 275). С помощью эксплораторного факторного анализа на объединенной выборке была установлена четырехфакторная структура опросника: понимание своих эмоций, управление своими эмоциями, понимание эмоций других людей, управление эмоциями других людей. Конфирматорный факторный анализ показал, что выполняется требование сильной эквивалентности (равенство факторных нагрузок и остаточных средних), позволяющее сопоставлять средние баллы по шкалам. Для россиян по сравнению с азербайджанцами характерны более высокие показатели по пониманию своих эмоций и управлению ими. Российские мужчины в отличие от российских женщин считают, что они лучше управляют своими эмоциями независимо от возраста. Азербайджанские женщины в отличие азербайджанских мужчин считают, что они лучше понимают эмоции других людей (за исключением старшей возрастной группы). Полученные результаты обсуждаются в контексте различий российской и азербайджанской культур по таким ценностям, как индивидуализм и маскулинность.
Личностные характеристики родителей и особенности родительско-детских отношений
Authors: Козлова Ирина , Алексеева Ольга
Published: March 2022

Представлены результаты исследования взаимосвязей показателей личностной сферы родителей с основными параметрами родительского отношения к детям. В качестве испытуемых выступили 309 отцов и 309 матерей из двухдетных семей (N = 618). Показаны различия в материнском и отцовском отношении к детям. Матери в большей степени контролируют детей и выше оценивают уровень доверия ребенка к себе по сравнению с отцами. Выявлена взаимосвязь параметров родительского отношения с показателями личностной и когнитивной сферы родителей. Родители с высоким уровнем интернальности и низким уровнем невротизма демонстрируют более позитивное и гармоничное отношение к ребенку. Матери с высоким интеллектом склонны в меньшей степени контролировать своих детей.
Проблема личности и общества в работах В.И.Вернадского
Authors: Белинская Елена
Published: March 2022

Выделяются причины современного интереса к концепциям, содержащим социальные прогнозы; утверждается, что влияние творчества В.И.Вернадского на социогуманитарные науки связано с его ценностным содержанием. Анализируется противоречивость «ноосферного проекта» Вернадского и его представлений о будущей «автотрофности человечества», основанной на разумном и совместном использовании ограниченных ресурсов планеты, приводящей на индивидуальном уровне к формированию «коллективной личности». Утверждается, что современная ценность взглядов В.И.Вернадского на соотношение индивидуального и социального в человеке состоит в идее устойчивости развития в целом.
Психические состояния человека в труде: теоретический анализ взаимосвязей в системе «Свойства личности – Состояния – Процессы»
Authors: Дружилов Сергей , Олещенко Анатолий
Published: March 2022

Приведен теоретический анализ сложившихся в психологии подходов к психическим состояниям. Негативные состояния человека в труде являются индикаторами дезадаптации и нарушения психического и физического здоровья. В статье психическое состояние представлено как психологический синдром. Изложены принципы подбора диагностических методик.
Дискурс-анализ эмоций и теория позиционирования в исследовании социального события
Authors: Кутковая Екатерина
Published: March 2022

Рассматриваются основные средства дискурсивного анализа эмоций в рамках теории Д.Эдвардса, применение теории позиционирования Р.Харре для анализа социальных событий, а также лингвистические средства анализа эмоций, иллюстрируются возможности совместного использования дискурс-анализа эмоций и теории позиционирования в исследовании социального события.
Индивидуальная и межпоколенческая психотравматизация усыновителей и качество приемной семьи (эмпирическое исследование)
Authors: Тарабрина Надежда , Майн Надежда
Published: March 2022

Обсуждаются результаты эмпирического исследования, проведенного на выборке кандидатов в усыновители. Определены и рассматриваются факторы, потенциально влияющие на качество приемной семьи, среди которых выделяются: текущее психическое состояние усыновителей, уровень их межпоколенческой и индивидуальной психотравматизации, мотивы усыновления и тактика родительско-детского взаимодействия.
Групповые ценности и установки как предикторы психологического благополучия русских и казахов
Authors: Шамионов Раиль
Published: March 2022

Интернализованные культурные ценности являются важными регуляторами социального поведения человека. На переживание психологического благополучия или неблагополучия могут оказывать влияние наиболее значимые ценности, связанные с культурными установками (универсалиями). Цель исследования – анализ ценностных предикторов психологического благополучия представителей двух этнических групп – русских и казахов. В исследовании принимали участие 134 человека (75 русских и 59 казахов). Показано, что психологическое благополучие русских обусловливается культурно-специфичной характеристикой «горизонтальный индивидуализм». У казахов характеристикой, определяющей психологическое благополучие, является «горизонтальный коллективизм». Групповые ценности русских оказывают значительно меньшее воздействие на компоненты психологического благополучия, чем групповые ценности казахов. Наиболее выраженным предиктором психологического благополучия выступает ценность «уважение власти» (положительная взаимосвязь с благополучием в группе казахов) и «сердечность» (отрицательная взаимосвязь в группе русских). Установка на отстаивание интересов своего народа в ущерб представителям других народов негативно сказывается на различных параметрах психологического благополучия у представителей обеих этнических групп.