bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAPADIA BERBASIS NEARPOD SUBTEMA INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA DI NEGERIKU KELAS IV DI SDN PETUNGASRI III PANDAAN KABUPATEN PASURUAN
Authors: Laras Putri Suryaning , Masyhud Muhammad Sulthon , Alfarisi Ridho
Published: July 2023

Abstrak : Pengembangan Media Pembelajaran Gapadia Berbasis Nearpod Subtema Indahnya Keragaman Budaya di Negeriku Kelas IV di SDN Petungasri III Pandaan Kabupaten Pasuruan. Tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Gapadia berbasis Nearpod, sehingga dapat membantu proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Petungasri III Pandaan sejumlah 19 siswa. teknik pengumpulan data menggunakan : pedoman wawancara, lembar validasi, angket, dan tes. Berdasarkan hasil analisis pengembangan media pembelajaran Gapadia. Kevalidan medi pembelajaran 87%, kepraktisan dalam pembelajaran memperoleh 87,5%, keefektifan berdasarkan angket respon siswa sebesar 88%, keefektifan media pembelajaran Gapadia pada kelas kontrol dan kelas eksperimen menunjukkan thitung > ttabel yaitu sebesar 12,334 > 2,093dan keefektifan relatif sebesar 52%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian bahwa  media pembelajaran Gapadia berbasis Nearpod ini valid, efektif, dan praktis untuk dikembangkan. Kata kunci : Pengembangan, Media Gapadia Berbasis Nearpod, Subtema Indahnya Keragaman Budaya di Negeriku.
PENGEMBANGAN MEDIA KOSABANG UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SD
Authors: Setiawati Nila Septri , Oktaviani Maharani , Aryaningrum Kiki
Published: July 2023

Minat belajar merupakan dorongan yang muncul dari dalam diri sendiri untuk mempelajari sesuatu dari yang tidak tahu menjadi tahu. Oleh karena itu, kesulitan yang muncul adalah rendahnya minat belajar siswa dalam belajar terkhusus pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah Bagaiman kelayakan media pembelajaran berupa komik untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD. Tujuan penlitian ini mengembangkan media komik untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan menggunakan model ADDIE. Hasil penelitian dari keseluruhan validasi para ahli mendapatkan presentase nilai 89%  dengan kriteria “sangat layak”, dari uji coba one to one mendapatkan presentase nilai 96% dengan kategori “sangat layak” dan hasil dari uji coba small group mendapatkan presentase nilai 92,6% dengan kategori “peningkatan sangat tinggi” maka dapat disimpulkan media komik layak untuk digunakan dan dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SD.
ANALISIS ERGONOMI PADA PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN SMARTPHONE DI MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Kulsum Umi
Published: July 2023

Abstract: Ergonomic Analysis of Online Learning Using Smartphones During the Covid-19 Pandemic. The aims of the study were: (1) to analyze ergonomically the behavior of students when participating in online learning, (2) to analyze physical muscle complaints (MSD) and psychological (stress and smartphone addiction). The subjects of this research are students of the Fashion Design skill program at SMK Negeri 5 Malang in the 2021/2022 academic year. The number of targets/respondents is 174 people. Data collection techniques were carried out by surveying students with a questionnaire. Using survey design method with cross sectional design. Measurement through PSS (Perceived Stress Scale) and SAS (Smartphone Addiction Scale) with a closed-ended question concept. The discussion in the study showed that of the 28 types of MSD complaints, complaints of severe pain in the right elbow (34%); back (24%); left shoulder (18%). Respondents included in the category of addicted to smartphones as much as 27%, and respondents suffering from stress, feeling anxious and depressed as much as 26%. Physical complaints are reduced by applying ergonomic considerations, namely by supporting the arm when using a smartphone.Keywords: smartphone, MSD, stress, ergonomic considerationsAbstrak: Analisis Ergonomi Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Smartphone Di Masa Pandemi Covid-19. Tujuan penelitian adalah: (1) menganalisis secara ergonomi perilaku siswa saat mengikuti pembelajaran daring, (2) menganalisis keluhan fisik otot (MSD) serta psikis (stress dan smartphone addiction). Subjek penelitian ini siswa program keahlian Tata Busana SMK Negeri 5 Malang tahun ajaran 2021/2022. Jumlah sasaran/responden sebanyak 174 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan mensurvei siswa dengan angket. Menggunakan metode rancangan survei dengan cross sectional design. Pengukuran melalui PSS (Perceived Stress Scale) dan SAS (Smartphone Addiction Scale) dengan konsep closedended question. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan dari 28 jenis keluhan MSD, keluhan sakit sekali pada siku kanan (34%); punggung (24%); bahu kiri (18%). Responden termasuk dalam kategori addicted to smartphone sebanyak 27%, dan responden menderita stress, merasa gelisah dan tertekan sebanyak 26%. Keluhan fisik dikurangi dengan menerapkan pertimbangan ergonomi, yaitu dengan menopang lengan saat menggunakan smartphone.Kata Kunci: smartphone, MSD, stress, pertimbangan ergonomi
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN PECAHAN DI KELAS V SD NEGERI NO. 015897 BUNTU PANE
Authors: SITORUS RAMLI , SIBURIAN ERTILA
Published: July 2023

ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kontekstual pokok bahasan penjumlahan pecahan pada kelas V SD Negeri 015897 Buntu Pane. Adapun yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah : a) Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika pada pokok bahasan Penjumlahan Pecahan, b) Rendahnya minat belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada pokok bahasan Penjumlahan Pecahan, c) Kurangnya pendekatan pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa. Dalam penelitian ini menunjukkan bahwa ketercapaian setiap indikator mencapai persentase mulai dari 34,7% - 95,6% yaitu dari perubahan siklus I dan siklus II. Maka dalam penelitian membuktikan bahwa penggunaan pendekatan kontekstual yang maksimal akan mampu mempengaruhi minat belajar siswa pada mata pelajaran Matematika pokok bahasan Penjumalahan Pecahan terhadap minat belajar siswa. Penggunaan pendekatan pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Matematika dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 015897 Buntu Pane Kecamatan Buntu Pane Kabupaten Asahan Tahun Ajaran 2010/ 2011. Kata kunci : Minat belajar, pendekatan kontekstual, MM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MACTH PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD
Authors: ROMAITO L.TOBING RIA LESTARI
Published: July 2023

ABSTRAK Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah setelah menggunakan model pembelajaran make a macth dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Materi Pokok Daur Air di Kelas V Negeri 101820 Pancur Batu TA 2011/2012?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran make a macth pada mata pelajaran IPA Materi Pokok Daur Air di Kelas V Negeri 101820 Pancur Batu TA 2011/2012?. Berdasarkan hasi penelitian dari dari 30 orang siswa pada saat pretest tingkat ketuntasan klasikal siswa kelas V dengan nilai rata-rata 38,0. Pada siklus I rata-rata nilai siswa 64. Pada siklus II nilai rata-rata siswa 87,33. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran make a macth dapat mengingkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi daur air di Kelas V SD Negeri 101820 Pancur Batu TA 2011/2012. Kata Kunci : PTK, Hasil Belajar, Model Pembelajaran Make a Macth, dan SAINS.
PENGGUNAAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADAMATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI NO.040474 TIGASERANGKAI
Authors: SITOHANG RISMA , SEMBIRING TUTI AFRIANI
Published: July 2023

ABSTRAK Saat ini, kebanyakan pembelajaran IPS dianggap sukar atau sulit, sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa  dalam pembelajaran IPS. Hal ini dikarenakan para pendidik kurang menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dalam penyajian materi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model Quantum Teaching pada mata pelajaran IPS pokok bahasan Perjuangan para Tokoh daerah dalam melawan penjajah kelas V SD Negeri 040474 Tigaserangakai. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 040474, yang berlokasi di Desa Berastepu Tigaserangakai Kec, Simpang Empat,Kap.Karo  yang berjumlah 20 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Quantum Taeching dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok bahasaan perjuangan para tokoh dearah dalam melawan penjajah kelas V SD Negeri 040474 tigaserangkai.Pola pembelajaraan guru hendaknya tidak monoton dengan ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas saja, tetapi bisa dikembangkan dengan penerapan pembelajaraan yang aktif, kreatif dan menyenangkan yaitu salah satunya dengan menggunakan model quantum teaching dalam pembelajaraan dan meningkatkan mutu pendidikan. Kata kunci: Model Quantum Teaching, hasil belajar, pelajaran IPS.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DISCOVERY
Authors: RAMBE AMAN
Published: July 2023

ABSTRAK Permasalahan  dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA siswa dengan menerapkan ModelPembelajaran Discovery di kelas V SDN117470 Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 117470 Kampung Sawah. Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa  kelas V yang berjumlah 28 orang siswa dan objek penelitian ini adalah penerapan Model Pembelajaran Discovery untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar berbentuk esai buatan guru dan peneliti serta lembar observasi untuk merekam peningkatan hasil belajar siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Tehnik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Kata kunci : Hasil Belajar , Metode Pembelajaran Discovery.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KERJA LAPANGAN, INKUIRI, DISKUSI PADA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 050670 PANTAI GEMI
Authors: ANWAR KHAIRUL , RAMADHAN RIZKY CHAIRU
Published: July 2023

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran kerja lapangan, inkuiri dan diskusi terhadap keberhasilan belajar pada pelajaran IPA dikelas V SD Negeri 050670 Pantai Gemi Tahun Ajaran 2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 24 orang yang akan diberikan tindakan berupa pengajaran melalui model pembelajaran kerja lapangan, inkuiri dan diskusi. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas (Classroom Action Research). Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil belajar I dan tes hasil belajar II yang berbentuk aplikasi pelajaran IPA sebanyak dua kali pertemuan. Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil analisisnya : 1) Pada siklus I pertemuan 1 dari 22 orang siswa yang menjadi subjek dalam penelitian ini, ternyata hanya 4 orang siswa (18,18%) yang sudah aktif dalam belajar, sedangkan selebihnya yaitu 18 orang siswa (81,82%) belum aktif didalam belajar. Nilai rata – rata yang diperoleh hanya mencapai 57,76. Kemudian di siklus I pertemuan kedua, dari 22 orang siswa hanya 7 orang siswa yang aktif di dalam belajar (31,18), dan terdapat 15 orang siswa yang belum aktif dalam belajar (68,82%). Dan nilai rata-rata pada siklus I pertemuan 2 adalah 60,79. 2) Kemudian setelah diberikan tindakan pada siklus II sebanyak dua kali pertemuan, siswa kembali diberi test aktivitas belajar pada siklus II pertemuan 1 yang kemudian diperoleh ternyata dari 22 orang siswa, diperoleh 11 orang yang sudah aktif (50%) dan 11 orang yang belum aktif dalam belajar (50%). Dan nilai rata-rata siklus II pertemuan 1 adalah 65,75. Kemudian, di siklus II pertemuan 2, terdapat 20 orang siswa yang aktif dalam belajar (90,90%) dan 2 orang yang belum aktif dalam belajar (9,10%). Dan nilai rata-rata siklus II pertemuan 2 adalah 74,05. Pembelajaran menggunakan model kerja lapangan, inkuiri, dan diskusi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) pada siswa kelas V SD Negeri 050670 Pantai Gemi T.A. 2013/2014.   Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Model Pembelajaran Kerja Lapangan, Inkuiri, Diskusi.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA SISWA KELAS V SD WASHLIYANI MARTUBUNG
Authors: SIMANIHURUK AKDEN , . SYAUFAYURA
Published: July 2023

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Washliyani Martubung  yang berjumlah 32 orang, dengan menggunakan menggunakan Metode Two Stay Two Stray. Siswa belum terlibat aktif dalam proses pembelajaran juga menjadi faktor yang mempengaruhi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Dimana dari  32 orang siswa, sebanyak 29 orang siswa (90,62%) yang  memperoleh nilai kurang dari 65 dan sebanyak 3 orang siswa (9,37%) yang memperoleh  nilai lebih dari 65.  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkatnya hasil belajar siswa terhadap IPA pada pokok bahasan air dan kegunaannya di kelas V dengan menggunakan Metode two Stay Two Stray.   Kata kunci : Metode Two Stay Two Stray, hasil belajar.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DI KELAS VII-1 SMP NEGERI 4 MEDAN T.P 2013/2014
Authors: PURBA LINDA
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya  pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VII-2 semester  Ganjil SMP N 4 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014. Subjek  penelitian ini  diambil di kelas VII-1 SMP N 4 Medan dengan jumlah siswa 30 siswa. Model Pembelajaran Kooperatif Tutor Sebaya  memiliki dampak positif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (27%), siklus II (86,7%) dan aktivitas siswa yang semakin meningkat. Pada siklus I, aktivitas siswa yang paling dominan yaitu menulis/membaca yaitu 42% dan mengalami penurunan menjadi 18%. Aktivitas mengerjakan LKS meningkat dari 30% menjadi 31%, bertanya kepada teman meningkat dari 16% menjadi 40%, bertanya kepada guru menurun dari 9% menjadi 7% dan aktivitas yang tidak relevan dengan KBM mengalami penurunan dari 7% menjadi 3,50%. Sebelum dilaksanakan KBM Siklus I, maka peneliti memberikan tes hasil belajar sebagai Pretes dengan hasil rata-rata 42,1 dengan nilai tertingi 67 dan nilai terendah 25. Peningkatan hasil belajar siswa dari Formatif I dan II menunjukkan rata-rata dari 61,7 menjadi 86,7.   Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif tipe Tutor Sebaya , Hasil  Belajar
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) DI KELAS IX-7 SMP NEGERI 3 BERASTAGI
Authors: Sembiring Ngarab
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan aktivitas belajar bahasa Indonesia siswa dengan penerapan model pembelajaran Think Talk Write di kelas IX-7  SMP Negeri 3 Berastagi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX-7  SMP Negeri 3 Berastagi dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang. Pembelajaran Think Talk Write (TTW),  merupakan suatu model pembelajaran yang didasarkan pada banyaknya permasalahan yang membutuhkan penyelidikan autentik yakni penyelidikan membutuhkan penyelesaian nyata dari permasalahan yang nyata. Hasil belajar siswa dengan menggunakan lembar kerja siswa Pada Siklus I sebesar 67,1 dan Pada Siklus II sebesar 81,2 menunjukkan tuntas secara individu dan kelas.   Kata Kunci ; Model Think Talk Write (TTW), Aktivitas Siswa, Hasil Belajar
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATERI TEKNIK BERMAIN SEPAK BOLA MELALUI METODE GABUNGAN ANTARA METODE CERAMAH DAN TANYA JAWAB KELAS IV SD NEGERI 163091 TEBING TINGGI
Authors: . Asmawaty
Published: July 2023

Ada pun tujuan dari penelitian ini adalah : Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam bermain sepak bola. Dalam hal tersebut peneliti mengunakan gabungan antara metode ceramah dan tanya jawab. Dari hasil pengamatan  siklus 1 dapat dilihat motivasi belajar siswa  41,93% dan terjadi peningkatan pada siklus 2 mencapai 70%  untuk hasil belajar pada siklus 1 nilai rata-rata ualangan harian 50,03 (41,93%) terjadi peningkatan pada siklus 2 pencapai 70,00 (70%). Untuk menghitung KKM presentasi daya serap ≥ dengan 65%. Kata kunci : Metode Ceramah Dan Tanya Jawab
PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA EMOSI SISWA KELAS XII IPS 3 DI SMA NEGERI 12 MEDAN
Authors: Riaty Betsaidah
Published: July 2023

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Role Playing dalam Meningkatkan Kemampuan Mengelola Emosi Siswa SMA Negeri 12 Medan.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengelola emosi siswa di SMA Negeri 12 Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Subjek dalam penelitian ini 20 siswa kelas XII IPS 3 SMA Negeri 12 Medan Tahun Ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Data test awal ( pre-test ) siklus I diperoleh rata-rata sedangkan setelah pemberian bimbingan kelompok teknik role playing, siklus  I diperoleh rata-rata  . Pada siklus II diperoleh rata-rata 69,3   Kata kunci : Mengelola Emosi , Bimbingan Kelompok, Teknik Role Playing
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL JIGSAW PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 101776 SAMPALI
Authors: Silahi Wesly , Putri Dwi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS melalui Pendekatan Kooperatif Model Jigsaw. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dimulai dari freetes siswa yang tuntas sebanyak 6 orang dengan persentase ketuntasannya 24,47% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 34 orang dengan persentase tidak tuntasnya 75,53% (2) nilai rata-rata pada siklus I pertemuan pertama adalah 62,5, siswa yang tuntas sebanyak 15 orang dengan persentase ketuntasannya 46,52% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 25 orang dengan persentase tidak tuntasnya 53,48% (3) nilai rata-rata pada siklus I pada pertemuan kedua adalah 76, siswa yang tuntas sebanyak 31 orang dengan persentase ketuntasannya 82,89% dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 9 orang dengan persentase tidak tuntasnya 17,11% (4) nilai rata-rata pada siklus II adalah 88,12, siswa yang tuntas sebanyak 37 orang dengan persentase ketuntasannya 95,42 dan siswa yang tidak tuntas sebanyak 3 orang dengan persentase tidak tuntasnya 4,58%. Kata Kunci :   Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, Memahami Koperasi
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA BIDANG STUDI BIOLOGI MELALUI PENERAPAN METODE DISKUSI BERBANTUAN LKS DI KELAS XI MIA-2 SMA NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN
Authors: Tambun Asniar Elfrida
Published: July 2023

Masalah dalam pembelajaran biologi di SMAN 1 Percut Sei Tuan  adalah interaksi belajar mengajar antara guru dan siswa masih berlangsung satu arah  dalam pengertian bahwa pembelajaran tidak melibatkan siswa secara aktif untuk berinteraksi dengan sumber belajar dalam pembelajaran. Penerapan LKS dalam pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan akan dikemas dalam penelitian tindakan kelas (PTK) yang akan ditempuh dalam dua siklus. Setelah penelitian berlangsung selama dua siklus dapat disimpulkan bahwa; 1) Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi berbantuan LKS dapat meningkatkan ketuntasan pembelajaran siswa, terbukti dari hasil tes siswa ketuntasan pembelajaran meningkat.   Kata kunci : Metode diskusi berbantuan LKS, Hasil Belajar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 101740 TANJUNG SELAMAT
Authors: Munthe Lamhot
Published: July 2023

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas memiliki tujuan 1)Untuk mengetahui aktivitas belajar siswa saat  menerapkan model pembelajaran tutor sebaya berbantuan LKS pada mata pelajaran Matematika di kelas IV-C SD Negeri 101740 Tanjung Selamat T.P 2014/2015. 2)Untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah belajar dalam kelompok dengan menerapkan model pembelajaran tutor sebaya pada mata pelajaran Matematika di kelas IV-C SD Negeri 101740 Tanjung Selamat T.P 2014/2015.Data hasil belajar Matematika siswa kelas IV SDN 101740 dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya yaitu; Siklus I rata-rata nilai kelas sebesar 69,0 dengan tuntas klasikal sebesar 76,7% dan Pada Siklus II rata-rata nilai kelas sebesar 76,3 dengan tuntas klasikal sebesar 93,3%, ini menunjukkan tuntas secara individu dan kelas sesuai KKM Matematika. Kata Kunci: Model pembelajaran Tutor Sebaya, Aktivitas Belajar, Matematika Hasil Belajar,
IMPLEMENTSI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA KELAS IX-3 SMP NEGERI 3 BERASTAGI
Authors: Rodiah Aisyatir
Published: July 2023

Pembelajaran PAI di SMP Negeri 3 Berastagi belum memberikan ketuntasan belajar klasikal tanpa program remedial. Kondisi ini disebabkan oleh model, metode dan strategi belajar mengajar yang belum dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dan kurang aktifnya siswa dalam KBM. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pengamat pada siklus I antara lain menulis,membaca (46,5%), mengerjakan LKS (25%), bertanya sesama teman (6%), bertanya kepada guru (11%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (11,5%). Data aktivitas siswa menurut pengamatan  pada siklus II antara lain menulis,membaca (24%), mengerjakan LKS  (44%), bertanya sesama teman (17%), bertanya kepada guru (12,5%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (2,5%). Dari data di atas terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa sesuai dengan harapan dan juga model pembelajaran kooperatif tipe NHT ; 2) Hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus I rata – rata sebesar 74 dengan tuntas klasikal sebesar 45% dan pada siklus II rata-rata sebesar 81 dengan tuntas klasikal sebesar 85%, ini menunjukkan tuntas secara individu dan kelas sesuai KKM PAI yang telah ditetapkan di SMP Negeri 3 Berastagi. Kata Kunci         :   Model Pembelajaran NHT, Hasil Belajar Siswa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTROMING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V-A SD NEGERI 105275 PAYA GELI
Authors: Hutagalung Ida Mauli
Published: July 2023

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Matematika dengan menerapkan model pembelajaran Brainstorming pada siklus I, aktivitas menulis,membaca sebesar 34%,  mengerjakan LKS sebesar 27% , bertanya pada teman sebesar 17%, bertanya pada guru sebesar 10%, yang tidak relevan dengan KBM sebesar 14%. Dan pada siklus II, aktivitas menuli,membaca sebesar 22%, mengerjakan LKS sebesar 38%, bertanya pada teman sebesar 25%, bertanya pada guru sebesar 11%, yang tidak relevan dengan KBM sebesar 4%. Data tersebut menunjukan bahwa aktivitas belajar siswa meningkat dari siklus I menjadi lebih aktif pada siklus II. Kata kunci: Brainstroming, aktivitas belajar, matematika
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN MENERAPKAN METODE DEMONSTRASI IRAMA PADA BIDANG STUDI SENI MUSIK DI KELAS VIII-2 SMP NEGERI 4 MEDAN T.A 2014/2015
Authors: Silalahi Alamson
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa dan keterampilan psikomotorik siswa saat bekerja dalam kelompok dikelas pada mata pelajaran seni musik dengan metode pembelajaran demonstrasi di kelas VIII-2 SMP Negeri 4 Medan. Subjek penelitian ini adalah VIII-2 dengan jumlah siswa 34 orang. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), dengan data rata-rata 34.7. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar Postes I dan Postes II hasilnya masing-masing menunjukkan 73.5 dan 93.5. Melihat data tersebut ada perubahan dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada Siklus II. Data keterampilan siswa pada Siklus I antara lain mengaransemen lagu (26%), membuat syair lagu (26% ), menerjemahkan (25%), penampilan siswa 29%). Sedangkan data keterampilan siswa pada Siklus II antara lain mengaransemen lagu (71%), membuat syair lagu (69% ), menerjemahkan (69%), penampilan siswa (68%).Kata Kunci : Metode Pembelajaran Demonstrasi, Hasil belajar Siswa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA BIDANG STUDI IPA MATERI SISTEM SARAF PADA MANUSIA DI KELAS IX-3 SMP NEGERI 7 MEDAN T.P 2015/2016
Authors: Zain Nurfuadi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta aktivitas belajar siswa. Subjek penelitian berjumlah 35 orang. Hasil penelitian disimpulkan: 1) Pada siklus I menunjukkan tuntas individu sebanyak 19 orang dengan tuntas kelas sebesar 54,3%. Pada siklus II menunjukkan tuntas individu 30 orang dengan tuntas kelas sebesar 85,7%.; 2) Data aktivitas pada siklus I antara lain menulis,membaca (36,9%) mengerjakan LKS (31,9 %), bertanya sesama teman (7,4%),   bertanya kepada guru (10%), dan yang tidak relevan (13,8%). Data aktivitas pada siklus II antara lain menulis,membaca (26%), mengerjakan LKS (51%), bertanya sesama teman (13%), bertanya kepada guru (4%), dan yang tidak relevan (6%). Kata Kunci : Make A Match, Hasil Belajar, Aktivitas Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA BIDANG STUDI PKN MATERI KEMERDEKAAN DAN KONSTITUSI DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE (TPS) DI KELAS VII-6 SMP NEGERI 7 MEDAN
Authors: . Ridwan
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar serta aktivitas belajar siswa. Subjek penelitian berjumlah 40 orang. Hasil penelitian yakni : 1) Hasil belajar siswa pada Formatif I dan II 23 orang siswa tuntas, sedangkan kelas tidak tuntas. Pada Siklus II, tuntas sebanyak 36 orang siswa, sedangkan kelas adalah tuntas dengan rata-rata siklus I dan siklus II adalah 71 dan 82 dan persentase ketuntasan klasikal adalah 57,5% pada siklus I dan 90% pada siklus II; 2) Data aktivitas siswa pada Siklus I antara lain: menulis/membaca (42,5%), mengerjakan LKS (27%), bertanya sesama teman (7,5%),   bertanya kepada guru (10,5%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (12,5%). Dan Data aktivitas siswa pada Siklus II antara lain: menulis/membaca (29%), mengerjakan LKS (48%), bertanya sesama teman (11%), bertanya kepada guru (6%), dan yang tidak relevan dengan KBM  (6%). Kata Kunci : Pembelajaran PKn, Think Pair Share
MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IX-3 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DI SMP NEGERI 1 PAYUNG T.P. 2015/2016
Authors: Bangun Rostati
Published: July 2023

Penelitian ini sebagai upaya meningkatkan pemahaman siswa tentang kongruen dan kesebangunan dengan jumlah siswa sebanyak 25 siswa. Hasil pretes, dengan rata-rata 60,4. Tes formatif I mencapai nilai rata-rata 74,4 dengan ketuntasan klasikal 56% dan formatif II mencapai nilai rata-rata 86,4 dengan ketuntasan klasikal 92%. Data afektif kejujuran naik dari 61% menjadi 89%, disiplin naik dari 64% menjadi 88%, tanggung jawab naik dari 63% menjadi 85%, ketelitian naik dari 63% menjadi 86%, kerjasama naik dari 61% menjadi 85%. Data keterampilan mengamati naik dari 50% menjadi 87%, mengumpulkan data naik dari 53% menjadi 85%, keterampilan menganalisis naik dari 45% menjadi 85%, menginterpretasi naik dari 50% menjadi 87%, mengkomunikasikan hasil naik dari 61% menjadi 85%. Kata Kunci :  Model Pembelajaran Inquiry, Hasil Belajar Afektif, Hasil                    Belajar Psikomotor
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN SNOW BALLING DAN PENEMUAN TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA SMA NEGERI 1 TEBING TINGGI
Authors: Aritonang Tiurma
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran penemuan terbimbing dapat menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik dibandingkan pembelajaran dengan menggunakan model snow balling. Hasil penelitian menunjukkan (1) Pembelajaran dengan model snow balling memberikan prestasi belajar matematika yang sama dengan pembelajaran dengan model penemuan terbimbing. (2) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan faktor gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar matematika (Fb = 2.7423 dengan Ftabel = 3.0234). (3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran dengan gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika (Fab = 0.6321 dengan  Ftabel  = 2.3990). Pembelajaran dengan model snow balling dan model penemuan terbimbing lebih baik dibandingkan pembelajaran dengan model konvensional pada setiap gaya belajar.                                     Kata kunci : Snow Balling, Penemuan Terbimbing, Konvensional, Gaya Belajar Siswa
MINAT BACA MASYARAKAT JAWA BARAT: STUDI DESKRIPTIF DI KABUPATEN BANDUNG, SUBANG, DAN PURWAKARTA
Authors: Kurniawan Khaerudin
Published: July 2023

Abstract : Interests Read Community West Java: Descriptive Study In Regency Bandung, Subang, And Purwakarta. The research objective was to describe the profile interests and reading habits of society in West Java. The subjects were students from elementary, junior high, and high school students who are in boarding school, youth, parents / students in these three districts, community leaders, the library in three districts, and policy makers. Number of targets / respondents as many as 500 people. Data was collected using: questionnaires, observation sheets, and guidelines for the interview. Discussion of research shows that the public interest in utilizing the library accelerating the development of human resources in the form: all walks of life can accelerate after a lot of reading in accordance with its duties, work and profession.   Keywords : Interests Reading, Descriptive Study Abstrak : Minat Baca Masyarakat Jawa Barat: Studi Deskriptif Di Kabupaten Bandung, Subang, Dan Purwakarta. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan profil minat dan kebiasaan membaca masyarakat di Jawa Barat. Subjek penelitian adalah siswa SD, SMP, dan SMA, santri yang berada di pondok pesantren, para pemuda, orang tua siswa/santri yang ada di tiga kabupaten tersebut, tokoh masyarakat, pengelola perpustakaan di tiga kabupaten, dan pembuat kebijakan. Jumlah sasaran/responden sebanyak 500 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan: angket,  lembar observasi, dan pedoman wawancara. Pembahasan dalam penelitian menunjukkan bahwa minat baca masyarakat yang memanfaatkan perpustakaan mengalami akselerasi pembangunan sumber daya manusia dalam wujud: semua kalangan dapat melakukan akselerasi setelah banyak membaca sesuai dengan bidang tugas, pekerjaan, dan profesinya.   Kata kunci : Minat Membaca, Studi Deskriptif
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI METODE PROBLEM BASED INSTRUCTION DI KELAS VI SD NEGERI NO. 020 BONANDOLOK
Authors: Nasution Rosni Wardani
Published: July 2023

Abstract: Improving Student Learning Outcomes Math Through Problem Based Instruction Methods In Class SD Negeri VI No. 020 Bonandolok. This study aims to determine the use of methods Problem Based Instruction in understanding the material Counting Build Size Flat and Segi Many Simple in Class VI Elementary School No. 020 Bonandolok .Subjek were students of Class VI Elementary School No.020 Bonandolok Siabu District of Mandailing Natal by the number of students 27 people, 14 women and 13 men. Mathematics learning activities of students in the first cycle of 61.5%, while the the second cycle of 73.6%. increased activity of the students from the first cycle to the second cycle of 12.1% .Terjadi increase of 13.0. so that there is significant influence learning model Problem Based Instruction on student learning outcomes Keywords : Problem Based Instruction (PBI), Mathematics, Activities Students, Learning Outcomes   Abstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa  Melalui Metode Problem Based Instruction Di Kelas VI  SD Negeri No. 020 Bonandolok. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  penggunaan metode Problem Based Instruction pada materi memahami Menghitung Luas Bangun Datar dan Segi Banyak Sederhana di Kelas VI SD Negeri No. 020 Bonandolok .Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VI SD Negeri No.020 Bonandolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal dengan jumlah siswa 27 orang, 14 orang perempuan dan 13 orang laki-laki. Aktivitas belajar matematika siswa pada siklus I sebesar 61,5%, sedangakan pada siklus II sebesar 73,6%. peningkatan aktivitas siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 12,1%.Terjadi peningkatan sebesar 13,0. sehingga terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Problem Based Instruction terhadap hasil belajar siswa   Kata Kunci : Problem Based Instruction (PBI), Matematika,  Aktivitas Siswa, Hasil Belajar
KORELASI ANTARA KOORDINASI MATA-KAKI DENGAN KEMAMPUAN SEPAK SILA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW ATLET KLUB DONDONG MERAH TAHUN 2014
Authors: Nusufi Maimun
Published: July 2023

Abstract: “The study entlited “Correlation Of Persimmon Between-Eye Coordination Article Search Google Football Ability Sila In Games Sepak Takraw Athletes Dondong Club Red  2014”. Aiming for a review of relations know-eye coordination persimmon Againts football ability sila hearts Games Sepak Takraw athletes Dondong club Red 2014. Research respondents amounted to 15 orangutans. The data is processed using statistical techniques hearts with Forms calculation average value (Mean), standard deviation (SD) and test correlation. Results showed: There is a significant relationship between eye coordination-persimmon with soccer ability sila (r = 0.52). Correlation of 27 % (0.522 x 100%) Againts sila football ability. While the value t = 2,202 big more on degrees Freedom From tabel 15-2 (df = 13) in the level of significance of α = 0.05 is 1.771. That is 2,202> 1,771. Then Ho is rejected, meaning that relationship are significant persimmon between-eye coordination against football ability sila games Sepak Takraw athletes hearts club Red Dondong 2014.Keywords : Eye-Foot Coordination. Ability Football SilaAbstrak: Penelitian yang berjudul “Korelasi  antara Koordinasi mata-kaki Dengan Kemampuan Sepak Sila  Dalam Permainan Sepak Takraw Atlet Klub Dondong Merah Tahun 2014”. Bertujuan untuk mengetahui hubungan koordinasi mata-kaki terhadap kemampuan sepak sila dalam permainan Sepak Takraw atlet klub Dondong Merah tahun 2014. Responden penelitian berjumlah 15 orang. Hasil penelitian menunjukkan: terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-kaki dengan kemampuan sepak sila (r = 0,52). Korelasi sebesar 27% (0,522 x 100%)  terhadap kemampuan sepak sila. Sedangkan nilai thitung= 2,202 lebih besar dari ttabel pada derajat kebebasan 15-2 (dk =13) pada taraf signifikasi α = 0,05 adalah sebesar 1,771. Artinya 2,202 > 1,771. Maka Ho ditolak, artinya terdapat hubungan yang signifikan antara koordinasi mata-kaki terhadap kemampuan sepak sila dalam permainan Sepak Takraw atlet klub Dondong Merah Tahun 2014.Kata kunci : koordinasi mata-kaki, kemampuan sepak sila
ANALISIS TERJEMAHAN PETUNJUK PEMAKAIAN PRODUK-PRODUK HERBALIFE NUTRITION
Authors: Adelina Nur Fadhilah
Published: July 2023

Abstract: Translation Analysis Instructions for Use of Herbalife Nutrition Products. This study aims to find the dominant translation techniques in translating the instructions for the use of Herbalife Nutrition products and also to find the cause of the dominant translation technique in translating the Herbalife Nutrition product instructions using the translation techniques of Molina and Albir. The type of research used in this study is content analysis. Data collection techniques that is by reviewing documents and archives (content analysis). The results of the study it is known that the technique literally ranks first (16), followed by the usual equivalence technique (5) and transposition (5) other than appearing only one in each other technique. Of the nine translation techniques are known  2  translation are literal technique and uquivalence commonly oriented to source language, while 7 other techniques oriented to the target language.Keywords: Quality Translation, Translation Technique, Herbalife NutritionTop of Form Abstrak: Analisis Terjemahan Petunjuk Pemakaian Produk-Produk Herbalife Nutrition. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk – produk Herbalife Nutrition dan juga untuk menemukan sebab pemakaian teknik penerjemahan yang dominan dalam menerjemahkan petunjuk pemakaian produk-produk Herbalife Nutrition dengan menggunakan teknik penerjemahan Molina dan Albir. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah content analysis. Teknik pengumpulan data yaitu dengan mengkaji dokumen dan arsip (content analysis). Hasil penelitian ini yaitu diketahui bahwa teknik harfiah menempati urutan pertama  (16), diikuti teknik kesepadanan lazim (5) dan transposisi (5) selainnya hanya muncul satu dalam setiap teknik lainnya. Dari ke sembilan teknik penerjemahan di atas, diketahui 2 teknik penerjemahan yaitu teknik harfiah dan kesepadanan lazim berorientasi pada bahasa sumber, sedangkan 7 teknik lainnya berorientasi pada bahasa sasaran.Kata Kunci : Kualitas Terjemahan, Teknik Terjemahan,  Herbalife Nutrition
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA
Authors: Nurhairani Nurhairani , Lubis Arni Dewita
Published: July 2023

Abstract: The Effect of Contextual Teaching And Learning Model (CTL) on Critical Thinking Ability of Grade V Students of SD Negeri 105292 Bandar Klippa. The purpose of this study was to determine the effect of CTL learning model on students' critical thinking ability. The type of research is experimental research with pretest-posttest control group research design. The research population is 40 students. Data collection using test. Data analysis techniques use normality test, homogeneity test, and hypothesis test. The results showed the average value of pretest 47.7 and posttest 75.7 for the experimental class whereas for the control class the pretest average value 54.6 while the posttest 56.56. In the experimental class, 4 students (20%) showed very high critical thinking skills, 9 students (45%) critical thinking skills, 6 students (30%) moderate critical thinking skills, 1 student (5%) low critical thinking ability . Then in the control class there were 4 students (20%) showed very high critical thinking ability, 2 students (10%) critical thinking ability, 7 students (35%) moderate critical thinking skills, 7 students (35%) critical thinking ability low. From the results of t-test calculations obtained t count> ttable where the value of t count = 9.62 and ttable value at 5% significance level is 1.686. Keywords: CTL Learning Model, Critical Thinking Skill Abstrak : Pengaruh Model Contextual Teaching And Learning (CTL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri 105292 Bandar Klippa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran CTL terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Jenis penelitian adalah penelitian Eksperimen dengan desain penelitian control grup pretest-posttest. Populasi penelitian berjumlah 40 siswa. Pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest 47,7 dan posttest 75,7 untuk kelas eksperimen sedangkan untuk kelas kontrol nilai rata-rata pretest 54,6 sedangkan posttest 56,56. Terdapat di kelas eksperimen sebanyak 4 siswa (20%) menunjukkan kemampuan berpikir kritis sangat tinggi, 9 siswa (45%) kemampuan berpikir kritis tinggi, 6 siswa (30%) kemampuan berpikir kritis sedang, 1 siswa (5%) kemampuan berpikir kritis rendah. Kemudian di kelas kontrol terdapat sebanyak 4 siswa (20%) menunjukkan kemampuan berpikir kritis sangat tinggi, 2 siswa (10%) kemampuan berpikir kritis tinggi, 7 siswa (35%) kemampuan berpikir kritis sedang, 7 siswa (35%) kemampuan berpikir kritis rendah. Dari hasil perhitungan uji-t didapatkan thitung > ttabel dimana besar nilai thitung= 9,62 dan nilai ttabel  pada taraf signifikansi 5% adalah 1,686. Kata Kunci: Model Pembelajaran CTL, Kemampuan Berpikir KritisPENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIRKRITIS SISWA KELAS VSD NEGERI 105292 BANDAR KLIPPA
ANALYSIS OF THE APPLICATION OF PANCASILA IN THE INFORMATICS CLASS STUDENTS OF MEDAN INSTITUTE IN DAILY LIFE
Authors: Zebar A.
Published: July 2023

Abstract : Analysis of Pancasila Application in Informatics Class Students of Medan Institute of Technology in Daily Life. Pancasila has the essence of a philosophical system in every line. The purpose of this study is to determine the application of the philosophy of Pancasila education among students of the Informatics Class of the Medan Institute of Technology. The method used in the study is a qualitative method in the form of non-test observation. The results of the study revealed that 32 out of 33 students had implemented Pancasila values in their daily lives well.Keywords : Education, Philosophy, PancasilaAbstrak : Analisis Penerapan Pancasila Di Kalangan Mahasiswa Kelas Informatika Institut Teknologi Medan Dalam Kehidupan Sehari-Hari. Pancasila memiliki hakikat sebagai sistem filsafat pada setiap silanya. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan filsafat pendidikan pancasila pada kalangan mahasiswa Kelas Informatika Institut Teknologi Medan. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ialah metode kualitatif berupa observasi non-tes. Hasil dari penelitian diketahui bahwa 32 dari 33 mahasiswa sudah menerapkan nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.Kata Kunci : Pendidikan, Filsafat, Pancasila
ANALYSIS OF STUDENT DIFFICULTIES IN EDUCATION PHILOSOPHY MATERIALS IN UISU ENGLISH LITERATURE PRODI
Authors: Nurismilida Nurismilida
Published: July 2023

Abstract: Analysis of Student Learning Difficulties in Educational Philosophy Material at UISU English Literature Study Program. The large number of students who have difficulty in studying the philosophy of education is the main reason that makes writers interested in this problem. The subjects used for the study were the 2017 UISU English Literature Students with 28 people. The method used is the questionnaire method in the form of a questionnaire. The results of the study show that the difficulties of students in the philosophy of education subject are influenced by several factors, namely factors from lecturers, students, learning time, learning materials used and the influence of educational philosophy courses on the education system.Keywords : Learning Difficulties, Educational Philosophy, Questionnaire MethodAbstrak : Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Materi Filsafat Pendidikan Di Prodi Sastra Inggris UISU. Banyaknya mahasiswa yang kesulitan dalam mempelajari filsafat pendidikan adalah alasan utama yang membuat penulis tertarik dengan masalah ini. Subjek yang dijadikan untuk penelitian yaitu Mahasiswa Sastra Inggris 2017 UISU dengan jumlah 28 orang. Metode yang digunakan adalah metode kuisioner dalam bentuk angket. Diperoleh hasil bahwa kesulitan mahasiswa dalam mata kuliah filsafat pendidikan dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu faktor dari dosen, mahasiswa, waktu pembelajaran, bahan pembelajaran yang digunakan dan pengaruh dari mata kuliah filsafat pendidikan terhadap sistem pendidikan.Kata Kunci : Kesulitan Belajar, Filsafat Pendidikan, Metode Kuisioner
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL STRUCTURED NUMBERED HEADS (SNH) DI KELAS IX.5 SMP NEGERI 3 PANYABUNGAN
Authors: Asliati Asliati
Published: July 2023

Abstract: Efforts to Improve Mathematics Learning Outcomes Using theStructured Numbered Heads (SNH) Model in Class IX.5 of Panyabungan StateMiddle School 3. This study originated from problems in Mathematics learning inclass IX.5 of Panyabungan State Middle School 3, where most students haddifficulty in understanding Mathematics learning material, so the learning outcomesobtained by students were also low. Therefore, to improve student learningoutcomes in Mathematics learning applied Structured Numbered Heads (SNH) TypeCooperative Learning Model to class IX.5 students of Panyabungan Middle School3. The results obtained in the first cycle of the average value obtained by newstudents reached 55% completeness with an average value of 68 students. While inthe second cycle showed a fairly high increase with an average value of 80 studentsand completeness 80%. Thus can it was concluded that the use of the StructuredNumbered Heads (SNH) Cooperative Learning Model succeeded in improvingstudent learning outcomes in Mathematics learning in class IX.5 of PanyabunganState Middle School 3.Keywords : Learning Outcomes, Mathematics, SNHAbstrak : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika MenggunakanModel Structured Numbered Heads (SNH) Di Kelas IX.5 SMP Negeri 3Panyabungan Penelitian ini berawal dari permasalahan dalam pembelajaranMatematikadi kelas IX.5 SMP Negeri 3 Panyabungan,dimana sebagian besar siswamengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran Matematika, sehinggahasil belajar yang diperoleh siswa pun rendah. Oleh karena itu, untuk meningkatkanhasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika diterapkan Model PembelajaranKooperatif Tipe Structured Numbered Heads (SNH) pada siswa kelas IX.5 SMPNegeri 3 Panyabungan ini. Hasil penelitian diperoleh pada siklus I nilai rata-ratayang diperoleh siswa baru mencapai ketuntasan 55% dengan nilai rata-rata siswa 68.Sedangkan pada siklus II menunjukkan peningkatan yang cukup tinggi dengan nilairata-rata siswa 80 dan ketuntasan 80%.Dengan demikian dapat disimpulkan bahwapenggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Structured Numbered Heads(SNH) berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematikadikelas IX.5 SMP Negeri 3 Panyabungan. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, SNH
Using the Adaptive HistoPyramid to Enhance Performance of Surface Extraction in 3D Medical Image Visualisation
Authors:   School of Electronic Engineering, Dublin City University, Dublin 9, Ireland, Padinjarathala Antony , Sadleir Robert ,   School of Electronic Engineering, Dublin City University, Dublin 9, Ireland
Published: July 2023

There are currently a range of different approaches for extracting iso-surfaces from volumetric medical image data. Of these, the HistoPyramid appears to be one of the more promising options. This is due to its use of stream compaction and expansion which facilitates extremely efficient traversal of the HistoPyramid structure. This paper introduces a novel extension to the HistoPyramid concept that entails incorporating a variable reduction between the HP layers in order to better fit volumes with arbitrary dimensions, thus saving memory and improving performance. As with the existing HistoPyramid techniques, the adaptive version lends itself to implementation on the GPU which in turn leads to further performance improvements. Ultimately, when compared against the best performing existing HistoPyramids, the adaptive approach yielded a performance improvement of up to 20 percent without any impact on the accuracy of the extracted mesh.