bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Enigma of Esophageal - Respiratory Fistula in Advanced Esophageal Cancer
Authors: Bhardwaj Sheeba , Paul Diptajit , Kaushal Vivek
Published: December 2023

Background: The incidence of malignant esophageal-respiratory fistulas in esophageal cancer patients is not so frequent. The fistula development in esophageal cancer may be due to advanced disease or a radiotherapy-related complication. Rarely, a pulmonary abscess may develop, which is the most dreadful complication resulting in dismal outcomes. Here, we reported 2-cases of esophageal-respiratory fistula; one with esophageal bronchial fistula and the other with esophageal pleural fistula.
Case reports: A 46-year-aged man presented with complaints of difficulty in swallowing for 4 months. CECT chest showed an esophageal growth of 8.5 cm in the lower esophagus. The patient received palliative radiotherapy followed by palliative chemotherapy and showed some improvement in dysphagia. Nine months after the start of treatment, the patient’s dysphagia began to worsen, and he was put on oral metronomic chemotherapy. After 1-year of metronomic chemotherapy, the patient developed cough and chest pain and was diagnosed with an esophageal-pleural fistula with chest wall collection and pleural effusion. The patient was managed conservatively and later lost to follow-up. Another 65-year-old patient presented with dysphagia for 3-months. CECT chest showed an esophageal growth of 5.5 cm in the middle esophagus. The patient received palliative radiotherapy, after which the dysphagia improved. In 3rd month of follow up patient’s dysphagia worsened; barium swallow showed esophageal-bronchial fistula. The patient was managed symptomatically and later lost to follow-up.
Conclusions: Fistula formation and subsequent abscess results in a poor prognosis. With advancing disease and compromised general condition of the patient, palliation of symptoms is a significant challenge. Treatment becomes difficult due to the rare occurrence of fistulas and the non-standardization of the treatment protocol. Invasive treatment includes esophageal-pulmonary resection, endoscopic placement of self-expandable covered stents, drainage of empyema and obliteration of empyema cavity, esophageal diversion, and non-invasive treatment includes best supportive care. However, even with appropriate treatment, the outcome is dismal.
FeCo-Chitosan / DNA nanoparticles for gene transfer to MCF-7 breast cancer cells: preparation and characterization
Authors: Abdolmaleki Arash , Khudhur Zhikal Omar , Smail Shukur Wasman , Asadi Asadollah , Amani Amin
Published: December 2023

Background: Researchers have seen gene therapy as one of the most important techniques for treating illnesses including cancer and a range of genetic problems in recent years. The capacity of FeCo-Chitosan nanoparticles for gene transport into MCF-7 cells was explored in this study
Methods: FeCo-Chitosan/DNA nanoparticles were prepared. Then, physicochemical features of nanoparticles, were assessed using SEM. Also, biological features of the nanoparticles including biocompatibility, DNA protection, DNA release, and gene transfer capacity to MCF-7 cells were studied,.
Results: Results showed that FeCo-Chitosan / DNA nanoparticles exhibited a spherical shape with an average size of around 200 nm. The zeta potential of the FeCo-Chitosan/DNA complex increased with increasing the concentration of FeCo-Chitosan nanoparticles in the FeCo-Chitosan/DNA complex. Electrophoretic analyses showed that FeCo-Chitosan/DNA nanoparticles protects DNA against nuclease degradation and ultrasonic damage. Also, MTT test revealed that FeCo-Chitosan nanoparticles had a good biocompatibility.
Conclusions: FeCo-Chitosan nanoparticles may safely transfer and release DNA to MCF-7 cells, according to fluorescence microscopy and flow cytometry studies. These findings also revealed that increasing the concentration of FeCo-Chitosan in the FeCo-Chitosan/DNA complex improved gene transfer efficiency
Comprehensive Study of Lung Cancer Proton Therapy with Injection of GNPs
Authors: Khoramdel Reza , Hosseini Motlagh Seyedeh Nasrin , Parang Zohreh
Published: December 2023

The application of radiation therapy (RT) in lung cancer has shown some exciting and sometimes disappointing advances in recent years. Protons compared with photons interact differently with human tissues, and can be used to improve patient care for suffering from lung cancer. A new strategy is the simultaneous injection of nanoparticles with proton radiation into the tumor which has been given over a decade to improve conventional RT. In this work, proton beam therapy (PBT) with gold nanoparticles (GNPs) is used as a part of a combination program to treat advanced localized lung cancers. This paper aims to develop the complex Geant4 model on the human lung and predict the distribution of absorbed dose in lung tumors during proton therapy without and with a high-Z injection of GNPs. Thus, the absorbed dose distribution in lung tumors for four modes such as (i) Bethe-Bloch’s relativistic quantum theory, (ii) GEANT4/ GATE7 simulation model, (iii) Hartree-Fock-Roothaan(HFR) wave functions, and the (vi) Bortfeld theoretical model without and with the injection of GNPs in predicted lung phantom are compared.
Postmortem Disseminated Candidemia: A Case Report from a Tertiary Care Center
Authors:   Assistant Professor, Department of Pathology, Trichy SRM Medical College Hospital and Research Center, Trichy, Raghuraman Dr Sinduja
Published: December 2023

Candidiasis is a fungal infection most commonly caused by Candida albicans in very low birth weight neonates. The various presentations are disseminated candidiasis, fungal endocarditis and mucocutaneous involvement. A 26 week old extreme preterm female neonate presented with severe respiratory distress and abdominal distension and diagnosed as Necrotizing enterocolitis. Pericardial biopsy showed PAS positive hyphae colonies and budding yeast forms. Blood culture though not a sensitive indicator is reliable in undiscovered candidemia in the ante mortem period and reflected by pericardial biopsy in the post mortem period. Keywords: Candida, disseminate, fungemia, post mortem, sepsis
Security & Privacy of Electronic Health Records
Authors:   Specialist-Health Administration, ‏Aladwani Sultan O.
Published: December 2023

Healthcare facilities like hospitals and clinics are adopting new technology at a dizzying pace. However, confidentiality concerns are frequently neglected, placing healthcare institutions at risk of cyber security problems, fines, reputational harm, and even catastrophic patient implications. Clinical documentation, patient profiles, lab findings, imaging findings, and diagnostic procedures make up Electronic Health Record (EHR) systems. EHRs are getting more and more complex with time, necessitating more and more data storage. In order to secure healthcare-based technologies and networks, new protection and security techniques are being explored with the growth of the IoT, Software as a service, and City Development platforms.
Building Nurse Competence to Address Global Health and Global Era Challenges
Authors:   Poltekkes Semarang, Herry Prasetyo Widjijati
Published: December 2023

Introduction: Globalization is a fact of life. In addition to having an impact on the economic, social, political, technological, environmental, and cultural spheres of human life, globalization also affects the health care and educational systems. Health-related educational institutions, particularly nursing programs, must be able to turn out graduates who can compete in the modern world. Methods: Studies are systematically found utilizing electronic databases that have been Scopus indexed, such as ProQuest, Science Direct, CINALH, and PubMed. The Medical Subject Heading (MeSH) search terms for the papers in this investigation are globalization AND global health AND nursing. Four articles that fulfill the requirements were left after articles were found using an electronic database search and then chosen based on the inclusion and exclusion criteria. Results: This review study discovered that in order for nursing students to successfully navigate the issues of globalization and global health, they must increase their global health nursing competences. Conclusions: The best available data is compiled in this study to help universities and other interested parties create and assess global health nursing competency-strengthening programs for nursing students. Keywords: globalization; global health; nursing
A Case of Acute Aluminium Phosphide Poisoning With ST Segment Elevation ECG Changes
Authors:   Department of Medicine, Chaudhary Manish ,   Dr Rajendra Prasad Government Medical College, Kangra, Himachal Pradesh, India
Published: December 2023

AlP poisoning has elevated mortality rates because of cardiovascular involvement. Patient survival can be increased by prompt supportive care. In this study, we evaluated a case of aluminium phosphide intentional poisoning in an adult patient. The patient had toxic myocarditis and developed ST elevation on ECG during hospital course, raised troponins and global hypokinesia on echocardiogram. The patient was managed by trimetazidine, intravenous magnesium sulphate, n-acetylcysteine and inotropes. Follow-up echocardiogram, three months later was normal. Keywords: Pesticide, Aluminium phosphide, Cardiotoxicity.
Aproximaciones y contrastes analíticos para la consolidación de espacios en la industria turística
Authors: Soto de Anda Luís Angel , Santos López Aristeo
Published: December 2023

Se discute el tema del espacio desde una perspectiva crítico-hermenéutica que ilustra cómo algunas ciencias sociales y humanís­ticas han contribuido a despejar el pano­rama nebuloso que se tiene acerca de esta categoría. La literatura consultada analiza de manera estratégica los postulados filo­sóficos, sociológicos y antropológicos para identificar los principales elementos de los que se vale el turismo para consolidar destinos únicos, atractivos y rentables. El espacio es un término complejo y dinámico que se reinventa a partir de necesidades y requerimientos colectivos; territorio, territorialidad, paisaje, lugares y no luga­res son solo algunas de las derivaciones categoriales que se desprenden de un fenó­meno mayor. Dicho de otro modo, abordar estos subtemas es vital para comprender la relación hombre-naturaleza, las mani­festaciones socioculturales, los procesos de cambio, así como la transformación y/o el acondicionamiento de escenarios para la industria turística.
La experiencia turística: proceso de encuentro entre turistas-locales y su encubrimiento mutuo
Authors: Gama Garduño Marissa Gabriela , Cisneros Héctor Favila
Published: December 2023

Desde una perspectiva antropológica, el presente artículo tiene por objeto analizar la experiencia turística entendida como un drama social observado a partir del encuentro entre turistas y locales, proceso inarmónico que genera conflictos entre los actores involucrados, dado que cada grupo asigna una trama simbólica a su actuación durante dicho proceso. En lo referente a la metodología, el trabajo surgió del estudio teórico-discursivo de la antropología de la experiencia de Victor Turner, por medio de una revisión narrativa y bibliográfica de trabajos previos sobre el tema, para reflexio­nar acerca del enfoque propuesto por otros autores. El resultado del análisis efectuado permite establecer que el encuentro entre turistas y locales se interpreta como una experiencia turística insatisfactoria en la que se advierte un mecanismo de encubri­miento mutuo, pues cada grupo elige del universo del otro una serie de símbolos que comunican por medio de una relación desigual, conflictiva y de evitación mutua debido al choque cultural propiciado por la interacción social de las partes implicadas.
Negativa a la vacuna contra el covid-19: implicaciones en el turismo
Authors: Lechuga Besné Mariano , Correa-Guevara Blanca , Rajin Vilchis Zadith
Published: December 2023

El objetivo de este estudio es conocer las creencias, actitudes y conductas asocia­das a no vacunarse contra el covid-19 y su relación con el turismo por medio de la teoría de la acción razonada (TAR). Se utilizó un instrumento psicométrica­mente validado basado en estudios sobre covid-19. Se obtuvieron 213 respuestas. Los datos se analizaron con un Modelo de Ecuaciones Estructurales (SEM). Los resultados confirmaron la utilidad de la TAR, una desconfianza generalizada a la vacuna y a la información gubernamental. Las creencias fueron la variable determi­nante en la no vacunación. En cuanto a los viajes, se encontró poco interés o negativa a vacunarse para viajar.
Impacto de las medidas de restricción por covid-19 en operadoras, transporte y alojamiento turístico en Ecuador
Authors: Ramón Quichimbo Jessica Victoria , Erazo Álvarez Juan Carlos , Jácome Ortega Mariella Johanna
Published: December 2023

La pandemia de covid-19 ha tenido un impacto profundo en la economía mundial; el sector turístico se destaca como uno de los más afectados desde que se declaró la pandemia en marzo de 2020. Este sector desempeña un papel esencial en la economía porque contribuye significativamente por medio de la cadena de valor en la producción de bienes y servicios. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de las restricciones por covid-19 en las empresas de operación, alojamiento y transporte en Ecuador. La metodología adoptada combina un enfoque mixto que incluye elementos no experimentales y se basa en una revisión sistémica, para la cual se utilizaron datos de la Superintendencia de Compañías, Valores y Seguros correspondientes a 2019 y 2020. Los resultados revelan una disminución de la rentabilidad en los subsectores de trans­porte y agencias de viajes, con promedios negativos en ambos años. Por su parte, el sector de alojamiento no presentó beneficios económicos durante el periodo de análisis.
Condicionantes para el desarrollo turístico recreativo de Chapadmalal en el contexto del covid-19
Authors: Roldán Nadia , Cacciutto Mariangel
Published: December 2023

Este artículo busca contribuir a un análisis sociocultural del territorio de Chapadmalal para la realización de un tipo alternativo de desarrollo turístico y recreativo en la localidad basado en considerar a sus habi­tantes como actores claves en este proceso. En este sentido, se busca indagar, por un lado, sobre el tiempo libre y la apropiación que sus habitantes realizan de su espacio para el uso recreativo y, por otro, acerca de las características del capital social de las organizaciones de la sociedad civil (OSC) y los colectivos presentes en el territorio, a fin de generar un diagnóstico de la comunidad residente en Chapadmalal en el contexto del covid-19. El abordaje se planteó desde un enfoque descriptivo e interpretativo, en el cual se llevó a cabo una triangulación de métodos para obtener datos mediante entre­vistas y encuestas realizadas a la población local. Se concluye que la comunidad local valora su tiempo libre y le da importancia a la realización de actividades recreativas en los espacios concebidos como propios. Además, se visualiza que el capital social (cognitivo y estructural) da cuenta de factores que favorecen la acción colectiva mutuamente beneficiosa, que se podría encauzar en proyectos de turismo de tipo alternativo.
Prácticas sociales asociadas a las movilidades en pandemia
Authors: Otero Adriana María , Rodríguez María Daniela , González Rodrigo
Published: December 2023

Los impactos expuestos en la pandemia en la estructura productiva acontecieron de manera diversa y diferencial. Ante ello nos preguntamos: ¿cómo se reconfigurarán los espacios-tiempo de las movilidades contem­poráneas a partir de la crisis del covid-19? Desde una perspectiva de la espacialidad y las prácticas sociales, ¿cómo se interpreta en forma sustantiva el turismo posvacuna? Para el abordaje de los interrogantes presen­tados, este trabajo se estructura de acuerdo con una caracterización de ese momento en términos de los cambios societales y su conexión con el fenómeno de la pandemia, luego se abordan los cambios de percepción de espacio-tiempo y la visibilización y actualización de históricas disputas aso­ciadas a la desigualdad.

En diálogo con lo anterior, se reflexiona sobre los procesos de desterritorialización y reterritorialización como parte de un continuum signado por un escenario de desigualdad, conflictos y reconfiguraciones manifiestas en los territorios contempo­ráneos. Por último, el escrito indaga el turismo posvacuna desde una perspectiva de la espacialidad y las prácticas sociales.
Screening the microbiota of hepatopancreas associated with toxin genes pirABVP in Penaeus van-namei
Authors: Ávila-Villa Luz Angelica , Barco-Mendoza Gabriel Amílcar , Rodriguez-Ramirez Roberto , Villanueva-Zayas Jesus Daniel , Martínez-Porchas Marcel , Villa-Lerma Alma Guadalupe , Vallejo-Córdoba Belinda , Delgado-Domínguez Josué
Published: December 2023

Shrimp aquaculture has rapidly expanded in the last decades, representing an important economic activity worldwide; however, bacterial, and viral infections are one of the biggest challenges in aquaculture activity. Acute Hepatopancreatic Necrosis Disease (AHPND) is a bacterial disease that affects shrimp farm ponds and occurs during the first 30 days after stocking in shrimp ponds, causing 70-100% mortalities. Microbiota has an important role in developing shrimp aquaculture and disease control. In the present study, pirA and pirB genes were amplified by PCR to confirm AHPND and non-AHPND in shrimp hepatopancreas; samples were sequenced using the MiSeq platform targeting the V3-V4 16S ribosomal (rRNA) hypervariable regions. Results demonstrated a diverse microbiota in the non-AHPND group, mainly composed of phyla Proteobacteria, Firmicutes, and Actinobacteria. Furthermore, Proteobacteria was the dominant phyla in the hepatopancreas infected with AHPND, while Firmicutes tended to decrease. Vibrio was the most abundant at the genus level, prevailing in some genera like Corynebacterium, Weissella, Lactobacillus, Photobacterium, and Geobacillus. Results suggest that AHPND causes dysbiosis in the hepatopancreatic microbiota, and the Firmicutes phylum could require to be restored under such scenario.
Todo autoconhecimento depende dos outros: Mikhail Bakhtin e Boaventura Santos em diálogo
Authors: Serodio Liana Arrais , Prado Guilherme do Val Toledo
Published: December 2023

Este artigo traz parte de uma pesquisa bibliográfica que busca compreender a construção de uma epistemologia que surge com a metodologia narrativa de pesquisa da prática docente realizada pelos próprios professores em relação com os estudantes em contexto escolar por meio de reflexão-refração teórico-metodológica e interpretativo-narrativa. O trabalho se fundamenta em Boaventura Santos, de quem destacamos a visão social abrangente e generalizante, e em Mikhail Bakhtin e a interação discursiva interindividual entre consciências singulares. No texto, procuraremos apresentar como os dois autores nos auxiliam a pensar no ato de narrar e nas narrativas como outro modo de ver e fazer ciência (heterociência), contrapondo os paradigmas dominantes com aspectos de suas biografias, o que nos possibilitou concluir que a principal condição de existência do social se cumpre quando os indivíduos se relacionam e se formam entre si, justificando pensar em uma hetero(auto)ciência.
O estranhamento do trabalho docente e a violência escolar: interfaces
Authors: Guerra Tiago Cavalcante , Tomassini Marcelo Goes
Published: December 2023

O objetivo deste artigo é discutir, a partir das contribuições trazidas por Karl Marx (1818-1883), o fenômeno social da violência escolar. De acordo com Marx, o trabalho alienado se refere à condição na qual os trabalhadores são desconectados do produto de seu próprio trabalho, tornando-se impedidos de realizar seu potencial humano pleno. Esses elementos possibilitam a análise da questão da violência escolar como um fenômeno social que possui dinâmicas particulares no espaço escolar e na sociedade, atuando, nas suas variadas dimensões, como um óbice à realização do trabalho docente. O ponto de partida será o discurso da professora Amanda Gurgel, em 2011, que se tornou popular pela força das redes sociais na época, e uma notícia de 2019 trazida pelo Observatório da Violência Escolar do Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp). Uma característica das relações de trabalho estranhadas é que, ao não se ver como ser livre e consciente, o homem passa a enxergar o outro, o semelhante, na mesma medida. A mesma relação estranhada do produto do seu trabalho, da atividade do seu trabalho e consigo mesmo vale para a relação com o outro. Entendemos que a práxis criadora, a partir do conceito desenvolvido por Adolfo Sanchez Vásquez (1915-2011), pode representar a efetivação do trabalho como processo de humanização, sendo alternativa ao estranhamento do trabalho docente.
A formação inicial de professores de Ciências Naturais e educação inclusiva: caminhos já percorridos nas pesquisas
Authors: Reis Matheus dos Santos , Almeida Alex Souza , Souza Francisnaide dos Santos , Dias Viviane Borges
Published: December 2023

A formação de professores apresenta-se como importante aspecto para a efetivação da educação inclusiva, pois são os docentes que trabalham a maior parte do tempo com os alunos em situação de inclusão. Destarte, a pesquisa objetivou investigar os trabalhos indexados no Portal de Periódicos da Capes e na plataforma Scientific Electronic Library Online (SciELO), que abordam a formação inicial de professores de Ciências Naturais e educação inclusiva, no período de 2008 a 2022, com o intuito de evidenciar as principais tendências relacionadas com esse campo de pesquisa.  O estudo apresenta caráter qualitativo. Para o mapeamento dos trabalhos foi utilizada a ferramenta de busca das bases de dados selecionadas. A busca dos trabalhos se deu a partir da seguinte equação: (“Educação Inclusiva”) AND (“Formação de Professores”) AND (“Biologia” OR “Física” OR “Química”). Obtivemos como resultado um universo de 283 artigos, dos quais 11 atendiam aos critérios da pesquisa. Os dados foram organizados em três eixos temáticos: a) mapeamento da produção científica; b) o currículo da formação inicial de professores de Ciências Naturais e a educação inclusiva; c) concepções dos futuros professores sobre a educação inclusiva. Reconhecemos que os resultados e reflexões proporcionados limitam-se ao contexto desta investigação e às bases de dados onde foram realizadas as pesquisas. Acredita-se, No entanto, que a investigação busca contribuir para o melhor entendimento de como a área de formação de professores de Ciências Naturais se articula com a educação inclusiva.
Práticas e eventos de leitura como promotores do letramento pela literatura
Authors: Gerent Marilene de Fátima Pereira , Garcia Berenice Rocha Zabbot
Published: December 2023

Este artigo apresenta os resultados de uma investigação cujo objetivo foi identificar quais práticas de letramento literário marcaram significativamente a memória de acadêmicos dos primeiros semestres do curso de Letras. Sendo de cunho qualitativo, a concepção metodológica desta pesquisa está respaldada principalmente em Bogdan e Biklen (1997), tomando como referencial a análise de conteúdo conforme Bardin (2011). Sobre letramento, buscamos embasamento nas obras de Soares (1998, 1999, 2005, 2020), Kleimann (2006), Paulino e Cosson (2009) e Zappone (2008), que corroboram as reflexões acerca de letramento literário. A coleta dos dados foi feita por meio de questionário com 14 perguntas fechadas e abertas. As respostas dos acadêmicos indicaram a presença da família como primeira promotora do letramento literário. No Ensino Fundamental, destacaram-se atividades envolvendo a literatura na escola, a rotina de visita à biblioteca e a produção textual a partir de textos literários.
A Teoria das Inteligências Múltiplas e o processo de ensino-aprendizagem na educação básica: uma análise bibliográfica do período 2010-2020
Authors: Matos Nicolas Bernardo , Zanotello Marcelo
Published: December 2023

Este trabalho analisa qualitativa e quantitativamente publicações constantes no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) sobre ensino e aprendizagem a partir da Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner. A análise se dá por meio de inferências comparativas entre pesquisas atuais e textos-base, revisitando seus conceitos fundamentais. Mediante levantamento bibliográfico, foram identificados 66 artigos publicados entre 2010 e 2020, dos quais aproximadamente 40% relacionados com a Educação Básica, apresentando relatos de intervenções pedagógicas ou reflexões teóricas. Identificou-se a prevalência de estudos sob o panorama das tecnologias da informação e comunicação, bem como uma diferença no estado de desenvolvimento teórico-metodológico no Brasil, que ainda permanece voltado para ações pautadas tanto em interpretações simplificadas da teoria quanto, de forma pontual, em práticas de ensino-aprendizagem. Há manutenção da qualidade referencial e da polarização das publicações em universidades públicas, embora estas últimas apresentem indicadores de redução em vista da expansão do desenvolvimento acadêmico em instituições de ensino superior privadas.
Resenha do livro Estude como um campeão: um guia baseado na Psicologia para hábitos de estudos “nota 10”
Authors: Souza Roberta Ekuni de
Published: December 2023

Resenha do livro:
GURUNG, R.; DUNLOSKY, J. Study like a champ: the Psychology-based guide to “grade A” study habits. APALifeTools, 2023, 224p.
Formação cartográfica e os novos estudos do letramento: uma investigação curricular dos cenários formativos de acadêmicos de Geografia e Pedagogia
Authors: Alves Daniel Cardoso , Frade Isabel Cristina Alves da Silva
Published: December 2023

O objetivo geral deste artigo é adensar as discussões sobre novas possibilidades para a formação cartográfica de geógrafos e pedagogos ao trazer à baila o problema curricular que foi constatado em um estudo doutoral. São apresentados os principais resultados obtidos a partir de uma pesquisa documental que, pautada em uma perspectiva crítico-analítica sistêmica e interdisciplinar, teve como corpus analítico ementas e bibliografias básicas de disciplinas envolvidas com a formação cartográfica nos cursos investigados. O quadro teórico estabelece um diálogo entre as áreas de Geografia e Educação e Linguagem, com enfoque nos Novos Estudos do Letramento. Esclarece-se que os resultados apresentados estão restritos à dimensão curricular-prescritiva, logo são parciais, tendo-se em vista que esta análise alcança a sua completude na dimensão prático-formativa, que será objeto de outra produção, em que se apresentam os resultados da segunda faceta do estudo: os currículos em ação.
História local e educação patrimonial: uma proposta de intervenção
Authors: Santos Marinna Silva , Ramos Marcos Daniel de Moura , Oliveira Anelise Martinelli Borges de
Published: December 2023

O presente artigo pretende delinear a importância da inserção de abordagens de história local e de educação patrimonial no ambiente escolar, bem como apresentar uma experiência intervencionista em uma escola pública na cidade de Uberaba, Minas Gerais. O referencial teórico se pauta em autores que abordam a história local e a educação patrimonial a partir de um viés crítico e não reducionista, como Barros (2022) e Cavalcanti (2018). Foi desenvolvido um projeto de intervenção para a disciplina Práticas Pedagógicas – Metodologias Ativas no Desenvolvimento Profissional Docente, do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), ministrado em 2022. Participaram do projeto alunos do Ensino Médio, os quais visitaram patrimônios materiais da cidade e realizaram as atividades propostas. Os resultados mostram que houve engajamento e participação ativa dos alunos, inferindo-se que a ocupação de espaços não formais de educação por estudantes para atividades de pesquisa sobre o patrimônio histórico e cultural revela-se uma forte aliada no processo de ensino-aprendizagem de História, bem como no desenvolvimento de múltiplas habilidades. Para além disso, conforme Medeiros e Surya (2009), a realização de atividades que envolvem o patrimônio histórico é capaz de construir e/ou manter relações de afeto entre sujeito e patrimônio, contribuindo para sua preservação.
Educação interprofissional e extensão universitária: conexões, conceitos-chave e diretrizes para a educação superior em saúde
Authors: Rosa Odila Migliorini , Teo Carla Rosane Paz Arruda , Mattia Bianca Joana
Published: December 2023

O objetivo principal deste artigo foi evidenciar elementos que constituam suporte para a instalação e o fortalecimento da Educação Interprofissional (EIP) em Saúde a partir de situações educacionais de Extensão Universitária (EU). Para tanto, buscou-se desvelar conexões e identificar conceitos-chave freireanos favorecedores da articulação pretendida (entre EIP e EU) para, então, sistematizar diretrizes que promovam a materialização dessa articulação. Trata-se de um estudo documental qualitativo com referencial freireano que tomou como fontes de dados documentos de referência da EIP e da EU. Da análise temática emergiram conexões entre EIP-EU: valores para a EIP e a EU - ética e respeito à diversidade de saberes; trabalho colaborativo em equipe centrado no usuário e orientado à comunidade; e formação problematizadora em contexto real. A partir dessas conexões, identificaram-se conceitos-chave freireanos: ser humano, diálogo e conscientização. Finalmente, foram propostas diretrizes para um processo pedagógico único que articule EIP e EU na educação superior em Saúde. Concluiu-se que a EU constitui espaço estratégico para a perspectiva da EIP, com potencial para promover um importante salto qualitativo na formação profissional para a consolidação do Sistema Único de Saúde.
Pela estrada afora: pelos caminhos do conto Chapeuzinho Vermelho
Authors: Fargetti Cristina Martins , Fargetti Laura Martins
Published: December 2023

Não se aplica.
Assessoramento Pedagógico Universitário: sentidos e práticas a partir de teses e dissertações
Authors: Carrasco Ligia Bueno Zangali , Helmer Ester Almeida , Batista Sylvia Helena Souza da Silva , Flores Maria José Batista Pinto , Batista Nildo Alves , Medeiros Lucilene Martorelli Ortiz Petin
Published: December 2023

Este trabalho constitui o projeto de pesquisa “Assessoramento Pedagógico Universitário: singularidades e sincronicidades num cenário internacional” (com apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo [Fapesp]), que objetiva sistematizar as concepções e as práticas de Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional, identificando singularidades e sincronicidades. O recorte apresentado abrange um levantamento de teses e dissertações defendidas no cenário nacional no período de 2016 a 2022 sobre as temáticas Assessoramento Pedagógico e Pedagogia Universitária. A metodologia compreendeu a captura das produções nas bases Capes e BDTD a partir dos descritores “Assessoria Pedagógica Universitária” e “Pedagogia Universitária”. Os achados foram organizados nas categorias a priori: Concepção de Assessoramento, Perfil do Assessor, Política Institucional de Formação Docente e Legitimidade da Prática de Assessoramento. Os resultados sinalizaram 96 teses e dissertações e, após a exclusão por duplicação e não aderência ao escopo do projeto de pesquisa, configurou-se um campo empírico composto de 74 produções. Optou-se, em função da quantidade dos achados, por definir um subagrupamento para análise neste artigo, abrangendo 41 teses e dissertações. O trabalho analítico revelou a importância da institucionalização das práticas formativas e da constituição de espaços interacionais e dialógicos sobre questões que perpassam a docência universitária e os itinerários formativos de professores e professoras.
La producción científica sobre el campo de la asesoría pedagógica universitaria en la República Argentina: las contribuciones del Programa Estudios sobre el Aula Universitaria de la Universidad de Buenos Aires a la conformación del campo
Authors: Lavalletto María Mercedes , Viñas Walter
Published: December 2023

El presente trabajo realiza un análisis sobre los antecedentes científicos relevados sobre las prácticas de asesoramiento pedagógico universitario pertenecientes al Programa de Investigación Estudios sobre el Aula Universitaria”, bajo la dirección de las Profesoras Doctora Elisa Lucarelli y Magister Claudia Finkelstein, con sede en el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, de la República Argentina. Desde el mencionado Programa de investigación se parte de los siguientes supuestos teóricos en los cuales se inscribe el objeto de estudio: por un lado, la conformación del campo de la Didáctica Universitaria a través del acercamiento de dos campos epistemológicos conformados por procesos históricos asimétricos y con distintas tradiciones y valoraciones sociales (el pedagógico y el disciplinar profesional), siendo uno de los ejes la enseñanza en la universidad (Lucarelli, 2012); por otro lado, se piensan las asesorías pedagógicas universitarias como uno de los actores que contribuyen a la conformación del campo de la Didáctica Universitaria (Lucarelli, 2012). A los fines de estructurar el planteo, se presentarán los principales avances teóricos que conforman la producción científica desarrollada por el Programa Estudios sobre el Aula Universitaria, cuyas publicaciones constituyen una referencia teórica insoslayable para la comprensión del devenir del objeto de estudio. Del mismo modo, se hará mención a la expansión nacional y regional del Programa a través de la creación de la Red de Asesoramiento Pedagógico Universitario y del Grupo Del Plata, conformado por universidades nacionales de la República Argentina y de la República Oriental del Uruguay mediante los cuales se concibe el estudio del asesor pedagógico universitario como sujeto histórico y de la Didáctica Universitaria bajo perspectivas institucionales propias desde una metodología cualitativa.
Produção académica sobre questões pedagógicas no Ensino Superior em Portugal
Authors: Leite Carlinda Faustino , Torres Manuel Firmino , Torres Fernanda , Duarte Marina
Published: December 2023

Na viragem do milénio, decorrentes sobretudo do Processo de Bolonha e da (r)evolução tecnológica, colocaram-se ao Ensino Superior e aos docentes vários desafios, nomeadamente os relacionados com questões pedagógicas. Tendo essa situação por referência, o artigo apresenta um estudo que analisou a produção académica em Portugal entre 2012-2021, pesquisada com recurso a diversas bases de dados e interpretada por técnicas de análise de frequência e de conteúdo. A análise evidenciou que: o número de artigos publicados em revistas indexadas ou em atas de conferências não foi tão expressivo como a urgência da reflexão que a temática merecia; o número de teses de doutoramento e dissertações de mestrado com foco nas questões pedagógicas no Ensino Superior foi relativamente reduzido; a metodologia desses trabalhos, embora distribuída entre procedimentos de orientação qualitativa, mista e quantitativa, teve menor expressão neste último tipo metodológico; muitos dos autores dos trabalhos académicos são do campo educacional, embora existam também autores de outras áreas científicas; a maior parte dos trabalhos académicos teve como foco a formação pedagógica dos docentes do Ensino Superior, a que se seguiram estudos relativos a práticas pedagógicas e a desafios colocados ao Ensino Superior. A par dessas conclusões, o estudo permitiu identificar limitações que justificam o seu aprofundamento, mas também recomendações para futuros trabalhos de investigação sobre essa temática.
O Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2 da Unicamp como ativador de mudanças no ensino de graduação: o desafio da sustentabilidade em suas múltiplas dimensões
Authors: De Sordi Mara Regina Lemes , Santos Marcos Henrique Almeida dos , Salvador Maria Aparecida Tenório
Published: December 2023

Neste artigo, objetiva-se discutir a pertinência da proposição de espaços institucionais voltados à qualificação do ensino de graduação no interior de universidades reconhecidas por sua excelência no campo da pesquisa científica. A experiência em desenvolvimento na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) no Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)2 é tomada como pretexto para se compreenderem as motivações que favoreceram iniciativas focadas na melhoria do ensino de graduação, uma vez que a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão parece ser constructo aceito como balizamento consensual à construção da qualidade em universidades públicas. Pretende-se recuperar historicamente o ideário do (EA)2 e destacar as lógicas de ação que o foram constituindo na perspectiva de ativação de mudanças paradigmáticas no ensino de graduação, estabelecendo potências e fragilidades. As vozes de atores institucionais são acionadas para promover reflexão sobre os desafios que marcam o cotidiano e que podem afetar a sustentabilidade dos programas nas dimensões pedagógicas, curriculares e ético-políticas. Por fim, ressalta-se que ações de apoio ao desenvolvimento da docência universitária são condições basilares para que as formações humana e profissional dos egressos dos cursos de graduação se coadunen com os imperativos ético-políticos de uma sociedade submetida a processos acelerados de mudanças.
Construção de um espaço institucional de assessoramento pedagógico universitário: a experiência de uma universidade federal do sul do estado de Minas Gerais
Authors: Xavier Amanda Rezende Costa
Published: December 2023

O presente artigo se propõe a apresentar e analisar, sob a luz do referencial teórico da Pedagogia Universitária, o processo de construção institucional de um espaço de assessoramento pedagógico docente efetivado em uma universidade federal do estado de Minas Gerais. O estudo integra uma pesquisa mais ampla, de cunho interinstitucional e financiada por agências de fomento à pesquisa, denominada “Assessoramento Pedagógico Universitário: singularidades e sincronicidades num cenário internacional”, a qual objetivou sistematizar as concepções e as práticas de assessoramento pedagógico universitário internacional, identificando singularidades e sincronicidades em diferentes experiências consolidadas em distintas culturas institucionais. Para efetivar o estudo, foram aplicados cinco questionários que trataram de questões empíricas e identitárias, englobando assessores pedagógicos, gestores e docentes que já usufruíram desse serviço. Os dados sinalizam um processo institucional de reconhecimento desse serviço como importante contributo à formação docente para a valorização e qualificação do ensino. Na mesma medida, são identificados desafios que ainda precisam ser tratados para que se estabeleça um processo de completa legitimidade que venha a consolidar o serviço em um território institucional de formação.
Singularidades da Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino GIZ/Prograd/UFMG na construção de práticas de assessoramento pedagógico universitário
Authors: Flores Maria José Batista Pinto , Romano Pauliane
Published: December 2023

Neste artigo, foram analisadas as singularidades da Diretoria de Inovação e Metodologias de Ensino na construção de práticas de assessoramento pedagógico universitário como uma experiência institucionalizada em uma universidade pública federal brasileira. Esta análise é derivada da pesquisa interinstitucional desenvolvida por meio do projeto de pesquisa “Assessoramento Pedagógico Universitário: singularidades e sincronicidades num cenário internacional”, que buscou sistematizar as concepções e as práticas de Assessoramento Pedagógico Universitário Internacional, identificando singularidades e sincronicidades. Foi realizada a aplicação de questionários com gestores, profissionais que atuam como assessores pedagógicos e docentes atendidos e não atendidos por esses espaços. Pela diretoria GIZ/Prograd/UFMG, responderam dois gestores, três docentes atendidos e seis profissionais. Os resultados sinalizaram reconhecimento desse espaço como lugar de formação e valorização dos conhecimentos requeridos à docência. A pesquisa apontou desafios, como: por parte dos gestores, a capacidade de cobertura no atendimento; por parte dos que atuam como assessores, a necessidade de formação constante e melhor valorização dos seus afazeres; por parte dos docentes, a valorização na carreira docente e o tempo para essas formações. Concluiu-se que o movimento de institucionalização desse espaço constituiu uma ruptura e aponta a necessidade de integrar outras políticas convergentes para o fortalecimento das práticas.
Trajetórias, perspectivas e impasses: o assessoramento pedagógico na UFPel em questão
Authors: Cunha Maria Isabel da , Garcia Juliana Bittencourt , Reschke Maria Janine Dalpiaz , Lopes Débora Cristina Nichelle
Published: December 2023

O presente estudo se insere no projeto “Assessoramento Pedagógico Universitário: singularidades e sincronicidades num cenário internacional”, desenvolvido por universidades brasileiras, argentinas, uruguaias e portuguesas com o objetivo de sistematizar as concepções e as práticas de assessoramento pedagógico nas instituições de Educação Superior (IESs) dos países envolvidos. Trata-se de uma pesquisa de casos múltiplos com procedimentos quantitativos e qualitativos. Organizou-se um desenho metodológico de coleta de dados que incluiu questionários aplicados às equipes de assessoramento de cada universidade envolvida e aos docentes que haviam participado de processos formativos promovidos pela IES. Os autores que sustentaram as análises e interpretação do estudo foram, principalmente, Cunha (2008, 2010, 2022), Hamermüller (2022), Sousa Santos (2000), Pimenta e Anastasiou (2002) e Nóvoa (1992). Percebeu-se, a partir do resgate histórico exposto no texto, que os movimentos gerados para o assessoramento pedagógico universitário na Universidade Federal de Pelotas (UFPel) foram desenhados e redesenhados ao longo dos diferentes períodos políticos e modelos de gestão. Considerando-se, entretanto, os depoimentos dos interlocutores, fica evidente a importância do assessoramento pedagógico universitário, uma vez que os entrevistados trazem reflexões sobre a prática e as percepções acerca de conceitos e compreensões do trabalho docente.
Singularidades do Assessoramento Pedagógico Universitário: o caso da Universidade Federal de São Carlos
Authors: Helmer Ester Almeida , Maldonado Elaine Cristina
Published: December 2023

Este artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa sobre o assessoramento pedagógico universitário em instituições de Ensino Superior de Argentina, Brasil, Portugal e Uruguai. O objetivo principal do projeto foi sistematizar concepções e práticas de assessoramento em diferentes países, identificando suas singularidades e sincronicidades. Este texto se concentra nos dados obtidos por meio de questionários aplicados a assessores pedagógicos e docentes da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), no Brasil. Participaram da pesquisa cinco assessores pedagógicos e seis docentes. Os resultados revelam que, embora os assessores reconheçam o impacto positivo de suas atividades na melhoria do ensino e da aprendizagem, sentem-se insatisfeitos em relação ao reconhecimento e à legitimidade do trabalho na comunidade acadêmica e à adesão dos docentes às atividades. Os docentes participantes, em geral, reconhecem a importância das atividades formativas e do assessoramento pedagógico para a melhoria de suas práticas de ensino. Eles valorizam a oportunidade de adquirir novos conhecimentos, trocar experiências e refletir sobre sua atuação como educadores. Em conclusão, o estudo destaca a importância do assessoramento pedagógico universitário e ressalta a necessidade de maiores reconhecimento e apoio institucional para esse serviço. Os resultados obtidos podem contribuir para divulgação do assessoramento pedagógico, além de subsidiar futuras pesquisas na área.
Apresentação do Dossiê “Assessoramento Pedagógico Universitário: Experiências em contexto internacional”
Authors: Azevedo Maria Antonia Ramos de , Xavier Amanda Rezende Costa
Published: December 2023

Apresentação do Dossiê “Assessoramento Pedagógico Universitário: Experiências em contexto internacional”
Entrevista com Maria Isabel da Cunha: Uma vida a serviço da Pedagogia Universitária
Authors: Azevedo Maria Antonia Ramos de , Xavier Amanda Rezende Costa
Published: December 2023

Não se aplica.
Advances in solid adsorbent materials for direct air capture of CO2
Authors: Zheng Jianfei , Chen Xiaoping , Ma Jiliang
Published: December 2023

Direct air capture (DAC) of CO2 is a carbon-negative technology that is not limited by time and geography and can contribute to the realization of the “dual-carbon” goal. In this paper, the current development of direct air capture of CO2 is reviewed, focusing on four mainstream solid adsorption DAC technologies, namely, metal-organic frameworks (MOFs), solid amine materials, alkali-metal-based adsorbents, and moisture-altering materials, and their advantages and disadvantages in terms of energy consumption, cyclic stability, and adsorption capacity are analyzed. In addition, the engineering applications of solid adsorbent materials are analyzed and the potential of these technologies in practical applications is demonstrated. Finally, the challenges faced by existing DAC adsorbent materials are summarized and the future development direction is put forward.
Digital Coaching Motivating Towards Physical Activity in Japan During the Covid-19 Pandemic
Authors: Kettunen Eeva , Jokinen Kristiina , Venture Gentiane , Critchley Will , Frank Lauri
Published: December 2023

COVID-19 influenced peoples lives enormously and its impact was also seen in physical activity and exercising. This mixed methods intervention study highlights some of the impact the pandemic had on the physical activity and exercising behaviors of 10 Japanese information systems employees and students. This study also focuses on the influence that using sport and wellness technology digital coaching had on peoples’ physical activity, exercise motivation and exercise self-efficacy during the pandemic. Based on the findings digital coaching can have motivational elements to support people towards a more physically active lifestyle for example by making users more aware of their own physical activity. However, digital coaching is not enough if users do not have initial motivation which may be understandable in the challenging times of the COVID-19 pandemic. The findings highlight that digital coaching could be further developed to better support its users. This study and the results bring insight for digital coaching developers and users as well as people working in health care field.
A Quantitative Experiment: Inter-Team Retrospectives in Scaled Agile Programs
Authors: Toegl Daniel , Huygh Tim , de Haes Steven
Published: December 2023

Despite the current popularity agile project management and scaling such frameworks, there is little academic research inquiring how to scale agile frameworks to be successful at the program level. Retrospectives, are understood to play an important role in attempts to successfully adjust scaled-up project frameworks. This research studies the particular impact of such meetings as a tool to scale a known success factor from agile projects and address current gaps highlighted in recent program management literature. To better understand the impact of retrospectives, a quantitative experiment, to inquire how program value is accomplished with inter-team retrospectives, is conducted. With the proposed research design, we intend to test if there is a measurable impact on program success and efficiency by introducing inter-team retrospectives based on current approaches from the literature. This will allow to better understand and further develop the retrospective meeting design on an inter-team level within scale agile programs.