Image of the educational environment of a departmental organization and professional identity of a future employee
Authors: Ковтуненко Л.В. , Ковтуненко А.Б. 
Published: April 2024

Введение: статья посвящена проблеме профессиональной средовой идентичности сотрудника (курсанта), обучающегося в ведомственном учебном заведении. Актуальность исследования обусловлена трудностями профессионального самоопределения будущего сотрудника. Профессиональная сформированность и зрелость ценностной ориентации и убеждений курсантов обеспечат им в будущем не только успешную психологическую адаптацию к службе, но и эффективность выполняемой профессиональной деятельности. Цель: провести анализ профессиональной идентичности сотрудника, выявить статус профессио- нальной средовой идентичности будущего сотрудника уголовно-исполнительной системы в период обучения в ведомственном вузе. Методы: теоретические (анализ, сравнение, обобщение, систематизация психолого-педагогической литературы) и эмпирические (наблюдение, опрос, интерпретация результатов) методы исследования. Результаты: выявлено, что курсанты первого и четвертого курсов имеют существенные различия в статусе профессиональной идентичности. Если у первокурсников он предрешенный, сформированный под воздействием социальной среды и внешних обстоятельств, то у выпускников преимущественно достигнутый: они осмысленно определяют значимость своей профессиональной деятельности, имеют позитивную направленность на предстоящую службу. Уровень «мораторий» выяв- лен у 16 % выпускников. Выводы: профессиональная идентичность сотрудника имеет нестабильный, временный характер, реагирует на изменения, происходящие в профессиональной среде и личной жизни. В связи с этим возникает потребность в формировании профессиональной средовой идентичности у курсантов в период обучения.

Introduction: the article is devoted to the problem of professional identity of an employee (cadet) studying at a departmental educational institution. The study is relevant due to the difficulties of professional self-determination of a future employee. Professional formation and maturity of value orientations and beliefs of cadets will further ensure not only successful psychological adaptation to the service, but also the effectiveness of their professional activities. Purpose: to analyze profes- sional identity of an employee, to identify the status of the professional environmental identity of a future employee of the penal system during the study at a university. Methods: theoretical (analy- sis, comparison, generalization, systematization of psychological and pedagogical literature) and empirical (observation, survey, interpretation of results) research methods. Results: it is revealed that first and fourth-year cadets have significant differences in the status of professional identity. If first-year students have a predetermined one, formed under the influence of social environment and external circumstances, then graduates have an achieved one: they meaningfully determine the importance of their professional activities, have a positive focus on the future service. The “mora- torium” level is found in 16% of the graduates. Conclusion: professional identity of an employee has an unstable, temporary character, reacts to changes occurring in the professional environment and personal life. In this regard, there is a need for the formation of professional environmental identity among cadets during the training period.