bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
EFEK MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY BERBASIS QUIPPER SCHOOL TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS
Authors: Sartika Mita Ayu , Kadri Muhammad
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scientific inquiry berbasis quipper school terhadap keterampilan proses sains pada materi momentum dan impuls kelas X semester II SMA Negeri 21 Medan T.P 2018/2019. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan Populasi penelitian kelas X MIA-4 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan dengan model pembelajaran scientific inquiry berbasis quipper school dan kelas X MIA-3 sebagai kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional yang berjumlah 36 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelilitian ini , yaitu : 1) Tes keterampilan proses sains dalam bentuk essay yang berjumlah 8 soal yang dinyatakan valid. 2) Lembar observasi keterampilan proses sains siswa. Untuk menguji hipotesis digunakan uji t. Data penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 36,90 dan nilai rata-rata kelas kontrol 32,80. Hasil uji hipotesis menggunakan Excel diperoleh bahwa keterampilan proses sains siswa dengan penerapan model scientific inquiry menggunakan media quipper school lebih baik dibandingkan dengan keterampilan proses sains menggunakan model konvensional. Keterampilan proses sains siswa setelah melakukan pembelajaran dikelas konvensional mengalami peningkatan cukup tinggi hal ini dapat dilihat dari rata-rata pretes yang awalnya 32,80 meningkat 62,18. Hasil peneliti yang didapat adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran scientific inquiry berbasis Quipper School terhadap keterampilan proses sains kelas X Semester II SMA N 21 Medan.
EFEK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) BERBANTUAN EDMODO TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA
Authors: Ardiansyah Ardiansyah , Bukit Nurdin , Bukit Nurdin
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantuan edmodo, hasil belajar  pembelajaran konvensional, aktivitas belajar siswa dan hasil belajar  ranah afektif dan psikomotorik serta pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantuan edmodo terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok momentum dan impuls. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Batang Kuis dengan menggunakan metode quasi eksperimen dan pengambilan sampel dengan cluster random sampling yaitu kelas X IPA-3 sebagai kelas eksperimen yang diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantuan edmodo dan kelas X IPA-4 sebagai kelas kontrol diterapkan pembelajaran konvensional, masing-masing kelas sebanyak 30 siswa. Dari perlakuan tersebut, diperoleh nilai rata-rata postes kelas eksperimen 60,83 dan kelas kontrol 48,83. Hasil penelitian melalui analisis uji hipotesis menunjukkan bahwa ada perbedaan hasil belajar yang signifikan yang menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe GI berbantuan edmodo terhadap hasil belajar fisika siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation terhadap Pengetahuan Konseptual Siswa di Kelas X Semester II SMA Negeri 2 Sidikalang T.P 2017/2018
Authors: Sidebang Juniper Toli , Sirait Makmur
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap pengetahuan konseptual pada materi Fluida Statis kelas X  di SMAN 2 Sidikalang T.P. 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik random sampling dengan mengambil dua kelas yaitu kelas X-MIA2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-MIA 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 31 dan 32 siswa. Kemudian diberikan perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan adalah tes pengetahuan konseptual dalam bentuk essay sebanyak 8 soal dan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 71,61 dan kelas kontrol 60,78. Diperoleh kesimpulan bahwa pengetahuan konseptual siswa yang diajarkan dengan model kooperatif tipe group investigation lebih baik dibandingkan dengan siswa yang diajarkan dengan pembelajaran konvensional.
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP GERAK MELINGKAR SISWA MALALUI METODE DISCOVERY
Authors: Simarmata Renni Ria Ritha
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa tentang gerak melingkar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek yang digunakan dalam penelitian adalah siswa kelas X MIA 1 SMAN 1 Hamparan Perak yang berjumlah 36 orang. Jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain model Kemmis dan Taggart. Instrumen yang digunakan adalah tes untuk mengetahui pengetahuan konseptual dan observasi untuk mengetahui perubahan yang terjadi sesuai dengan yang dikehendaki pada saat dilakukannya tindakan. Adapun cara  menganalisis data adalah dengan menggunakan analisis data presentase. Adapun kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian adalah pembelajaran Fisika dengan menggunakan metode Discovery (penemuan) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, dengan menggunakan metode Discovery dapat meningkatkan keterampilan siswa untuk menemukan sendiri apa yang dipelajarinya sehingga mudah diingat oleh siswa dan mempengaruhi hasil belajarnya
EFEK MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK GELOMBANG BUNYI
Authors: Ningsih Nia Ayu , Juliani Rita
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scientific inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Gelombang Bunyi kelas XI semester II SMA SWASTA PAB 8 SAENTIS serta mengetahui aktivitas belajar siswa pada proses pembelajaran berlangsung. Jenis penelitian adalah quasi experiment, dengan teknik pengambilan sampel secara cluster random sampling. Kedua kelas yang menjadi penelitian adalah kelas eksperimen XI IPA 1 dan kelas kontrol X1 IPA 2 yang berjumlah masing-masing 32 dan 33 siswa. Data hasil belajar dalam penelitian diperoleh dengan menggunakan tes pilihan berganda berjumlah 15 item yang telah divalidkan. Data aktivitas siswa diperoleh menggunakan lembar observasi dengan 2 orang sebagai pengamat. Data dalam penelitian ini dianalisis dengan menggunakan uji t. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata pretes kelas eksperimen 40,83 dengan standar deviasi 16,65 dan rata-rata pretes kelas kontrol 39,39 dengan standar deviasi 14,57 sedangkan nilai rata-rata postes kelas eksperimen 76,87 dengan standar deviasi 10,70 dan rata-rata postes kelas kontrol 68,68 dengan standar deviasi 12,95. Kedua kelas berdistribusi normal dan varians kedua kelas homogen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan model scientific inquiry berbeda dan menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional, serta model pembelajaran scientific inquiry dapat memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Gelombang Bunyi Kelas XI Semester II SMA SWASTA PAB 8 SAENTIS T.P. 2018/2019.
Pengembangan Tes Objektif Higher Order Thinking Skills (HOTS) Pada Materi Fluida di SMA/MA
Authors: Ramadhani Triwahyu , Sahyar Sahyar
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan soal-soal tes objektif Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada materi fluida di SMA/MA yang memenuhi kualifikasi baik, meliputi aspek validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan efektivitas pengecoh. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D), dengan model Borg dan Gall. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas isi dari tes objektif HOTS Fisika materi Suhu dan Kalor di SMA/MA adalah Sangat Valid dengan persentase 98,7%. Ditinjau dari validitas empiris, diperoleh 29 butir soal (58%) valid dan 21 butir soal (42%) tidak valid. Reliabilitas tes tinggi, yaitu 0,89. Dari penelitian ini diperoleh tes objektif HOTS materi Fluida sebanyak 29 soal, meliputi 10 soal (34,6%) mengenai prinsip Archimedes, 6 soal (20,7%) mengenai Hidrostatis, 6 soal (20,7%) mengenai persamaan Bernoulli, 5 soal (17,2%) mengenai persamaan Kontinuitas, 1 soal (3,4%) mengenai Hukum Pascal, dan 1 soal (3,4%0 mengenai prinsip Tegangan Permukaan. Tes HOTS ini dapat digunakan sebagai tes standar untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi Fluida di SMA/MA. ABSTRACTThis research aims to develop objective physics test questions on Higher Order Thinking Skill (HOTS) in fluid in SMA/MA that meet good qualifications, including aspects of validity, reliability, differentiation, level of difficulty, and effectiveness of deception. This type of research is research and development (R&D), with a model of Borg and Gall. The results of the research showed that the content validity of the objective test HOTS Physics of Temperature and Heat in SMA/MA was Very Valid with a percentage of 98.7%. Judging from empirical validity, 29 items (58%) were valid and 21 items (42%) were invalid. Test reliability is high, which is 0.89. From this research, objective test HOTS was obtained for the material Fluid as many as 29 questions, including 10 questions (34,6%) about Archimedes principle, 6 questions (20,7%) about hydrostatic, 6 questions (20,7%) about Bernoulli equation, 5 questions (17,2%) Continuity equation, 1 question (3,4%) about Pascal’s Law, and 1 question (3,4%) about equation Surface Tension. This HOTS test can be used as a standard test to measure the students’ higher order thinking skill in the material Fluid in SMA/MA.
EFFECT OF SCIENTIFIC INQUIRY LEARNING MODEL TOWARDS STUDENT LEARNING RESULTS IN SMAN UNGGULAN SUKMA NIAS
Authors: Harefa Envilwan Berkat
Published: May 2023

This study aims to analyze the learning outcomes of students taught with the Scientific Inquiry learning better than students who are taught with conventional learning. This research is a quasi-experimental study. The sample selection is done by cluster random sampling technique in two classes, where the first class is taught with the Scientific Inquiry learning and the second class with conventional learning. The instrument used consisted of learning achievement tests. The results showed that the learning outcomes of students who were taught with the Scientific Inquiry learning were better than students who were taught with conventional learning, this was evidenced by the results of the grades of students who were taught with the Scientific Inquiry learning obtained an average score of Learning Outcomes 70.07 and students who are taught with conventional learning get an average score of 64,13 Learning Outcome
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA “MEKANIKA 5 in 1” DIGITAL BERBASIS MIKROKONTROLER ATMega328 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA SMA/MA
Authors: Azhar Zul
Published: May 2023

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga “Mekaniaka 5 in 1” sebagai media pembelajaran. Penelitian dilakukan di Laboratorium Fisika MAN Binjai dan pengujian alat peraga di MAN Binjai Kelas XI MIA-1 dan XI MIA-3. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan, dengan langkah-langkah pengembangan, yaitu: (1) studi pendahuluan alat peraga yang akan dikembangkan, (2) desain produk, (3) pengembangan media awal, (4) validasi ahli dan revisi, (5) uji coba lapangan, (6) revisi produk akhir, dan (7) diseminasi dan implementasi. Alat perga ini dapat diaaplikasikan pada konsep: Gerak Jatuh Bebas (GJB), Gravitasi, Mesin Atwood, Gesekan dan Konsep Bidang Miring.  Hasil penelitian dari uji validasi dengan persentase capaian sebesar 81% menurut ahli materi, 86% menurut ahli pembelajaran, dan 83% menurut guru Fisika MA. Hasil ujicoba lapangan menunjukkan respon siswa terhadap alat peraga sebesar 83 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa alat peraga “Mekanika 5 in 1” hasil pengembangan secara umum sudah sangat menarik dan mendapat respon positif dari siswa.Kata kunci: Alat Peraga, Mekanika 5 in 1, Mikrokontroler ATMega328, Media Pembelajaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TRAINING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE DI KELAS XI SEMESTER I MAN 1 MEDAN T.P 2019/2020
Authors: Gayatri Tria , Juliani Rita
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inquiry training terhadap keterampilan proses sains siswa. Jenis penelitian adalah eksperimen semu. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas XI semester I dengan sampel kelas XI MIA 7 dan kelas XI MIA 8 yang masing-masing berjumlah 40 siswa. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara acak. Desain penelitian ini adalah two group pre-test post-test design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah tes esai sebanyak 7 soal dan diperoleh hasil postes dengan rata-rata nilai kelas eksperimen adalah 83,09 dan kelas kontrol 61,19. Hasil uji t menyatakan bahwa ada  pengaruh yang signifikan antara keterampilan proses sains siswa menggunakan model pembelajaran inquiry training dan model pembelajaran konvensional pada materi pokok Elastisitas dan Hukum Hooke di kelas XI semester I MAN 1 Model Medan T.P. 2019/2020.
Efek Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Mahasiswa Tekhnik Industri Universitas Potensi Utama
Authors: Tambusai Rizki Maulida
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efek dari model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berfikir dan hasil belajar mahasiswa jurusan tekhnik industri universitas potensi utama. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas (PTK) memiliki dua siklus setiap siklus terdapat tiga pertemuan, yang mana pada pertemuan tersebut terdapat empat kegiatan yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Intrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan buti-butir soal. Lembar observasi digunakan oleh dosen untuk menilai kemampuan berfikir kritis mahasiswa sesuai dengan indikator berfikir kritis. Tes butir soal digunakan untuk melihat kemampuan hasil belajar mahasiswa dalam memecahkan masalah. Berdasarkan hasil data penilitian yang diperoleh dapat dilihat pada Prasiklus tingkat kemampuan berfikir kritis mahasiswa  sebanyak 1 orang persentase 3.12% dengan kriteria cukup kritis. 15 orang persentase 46.87% dengan kriteria kurang kritis. 16 orang persentase 50% dengan ktiteria sangat kurang kritis. Pada siklus I terjadi peningkatan kemampuan berfikir kritis mahasiswa dengan uraian 1 orang persentase 3.12% pada kategori sangat kritis. 1 orang persentase 3.12% pada kriteria kritis. 10 orang persentase 31.25% di kriteria cukup kritis. 10 orang persentase 31.25% di kriteria kurang kritis. 10 orang persentase 31.25% di kriteria sangat kurang kritis. Hasil belajar mahasiswa pada prasiklus adalah 5 orang memiliki nilai B- , 10 orang memiliki nilai C+ , 15 orang memiliki nilai C dan 2 orang memiliki nilai D. Mahasiswa memiliki nilai terendah 50 dan nilai tertinggi mahasiswa adalah 68 pada prasiklus. Kondisi awal ini kemudia diberikan proses pembelajaran dengan model PBL (Problem Based Learning) pada proses pembelaajran siklus I. Hasil belajar mahasiswa pada siklus I adalah 1 orang memiliki nilai A, 1 orang memiliki nilai A- , 1 orang memiliki nilai A- , 1 orang memiliki nilai B+, 12 orang memiliki nilai B ,  6 orang memiliki nilai B- ,  dan 11 orang memiliki nilai C+. Nilai tertinggi mahasiswa pada siklus I adalah 81 dan nilai terendah mahasiswa adalah 65. Proses pembelajaran dilakukan berkelanjutan pada siklus II hasil belajar mahasiswa pada siklus II adalah 3 orang memiliki nilai A , 4 orang memilki nilai A- , 6 orang memiliki nilai B+ , 9 orang memiliki nilai B, 7 orang memiliki nilai B- , dan 3 orang memilki nilai C+. Kata kunci : Problem based learning, hasil belajar, kemampuan berfikir kritis
PROFIL HOTS MAHASISWA DIII TEKNIK KIMIA POLITEKNIK NEGERI BANDUNG KARENA MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DIBeK&P2D
Authors: Rasagama I Gede , Mahardika I Ketut , Suseno Nyoto , Hadiningrum Kunlestiowati , Zein Hermagasantos , Setiawan Agus
Published: May 2023

The research objective was to determine the profile of the increase in thinking skills to analyze, evaluate, and the sub-ability to think in it due to the implementation of the physics learning model, the results of the R&D that had been done. As research subjects, 56 students from the Bandung State Polytechnic Chemical Engineering Study Program were involved. This research used a quasi-experimental method with pre-test post-test control group design. Research shows that the increase in analyzing ability, evaluation ability, organizing sub-ability, checking sub-ability, and critiquing sub-ability through the DIBeK&P2D learning model is higher than the conventional learning method (lecture), equal to the defferentiating sub-ability, and lower for the sub-ability attributing. Significantly different improvements occurred for total thinking ability, organizing sub-ability, checking sub-ability, and critiquing sub-ability. The increase was not significantly different for the ability to analyze, the ability to evaluate, the differentiating sub-ability, and the attributing sub-ability.
Pengaruh Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa di MAN 3 Medan
Authors: Mahmudah Wardah , Tanjung Ratna
Published: May 2023

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pokok fluida statis di kelas XI semester I MAN 3 Medan T.P. 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas XI MIPA MAN 3 Medan yang berjumlah 6 kelas. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen tes kemampuan pemecahan masalah berjumlah 6 soal essay test yang telah divalidasi oleh 2 orang validator dan telah dilakukan uji validitas butir, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya pembeda. Kelas eksperimen memperoleh nilai rata-rata pretes 28.92 dan nilai rata-rata postes 77.86, Kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pretes 28.22 dan nilai rata-rata postes 58.83. Pada uji t dua pihak memperoleh nilai thitung < ttabel yaitu  0.4 < 2.002 maka H0 diterima, berarti kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama. Kemudian hasil uji t satu pihak memperoleh thitung > ttabel yaitu 7.26 > 1.671 sehingga Ha diterima, Sehingga diperoleh kesimpulan bahwa adanya pengaruh dari penggunaan model Problem Based Learning terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi pokok fluida statis di kelas XI semester I MAN 3 Medan T.P. 2019/2020.Kata Kunci: Problem Based Learning, Kemampuan Pemecahan Masalah, Fluida Statis  ABSTRACTThis research aims to determine the effect of the use Problem Bassed Learning model on students' problem solving skills on the subject matter Static Fluid in class XI semester I MAN 3 Medan T.P. 2019/2020. This type of research is a quasi experiment with a population of all students in class XI MIPA MAN 3 Medan amounting to 6 classes. Research sample consisted of 2 classes determined by cluster random sampling technique, XI MIPA 1 as an experiment class and XI MIPA 2 as a control class. The instrument used is the problem solving skills test amounting to 6 items essay test type, that had been validated by 2 validators and had been item validity test, reliability test, difficulty level test, and distinguishing test. The experiment class gets an average pretes score 28.92 and average postes score 77.86, The control class gets an average pretest score 28.22 and average posttest score 58.83. In the t-test of two parties obtained tcount < ttable which is 0.4 < 2,002, so H0 was accepted, meaning that two classes had the same initial skill. Then in the t-test of one parties obtained tcount > ttable which is 7.26 > 1,671, so Ha was accepted, so it can be concluded that there is a significant effect of the application Problem Based Learning model on students' problem solving skills in the subject matter of Static Fluid in class XI semester I MAN 3 Medan T.P. 2019/2020.Keywords:    Problem Based Learning, problem solving skills, Static Fluid
PENGEMBANGAN ALAT UKUR PERCEPATAN GRAVITASI BERBASIS SENSOR INFRARED DAN ULTRASONIK DENGAN SMARTPHONE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Authors: Asri Yoana Nurul , Mulyati Budi
Published: May 2023

Media ajar dapat dijadikan sebagai pendukung proses pembelajaran agar tujuan dapat tercapai. Salah satu media pembelajaran ialah alat ukur laboratorium. Dalam mata pelajaran fisika untuk menentukan  percepatan gravitasi misalnya kita membutuhkan sebuah alat ukur.  Sudah banyak jenis alat ukur pecepatan gravitasi misalnya melalui osilasi ayunan bandul dan lainnya yang melibatkan variabel waktu. Akan tetapi proses yang dirasa tidak mudah menjadi kendala tersendiri dalam melakukan pengukuran. Oleh karena itu dibuat alat ukur percepatan gravitasi berbasis arduino dengan tampilan dari android app atau smartphone yang dihubungkan dengan wifi. Integrasi antara elektronika dan IoT menghasilkan sebuah alat ukur percepatan gravitasi dengan koreksi waktu 1 s menggunakan sensor infrared dan ultrasonik. Meskipun nilai percepatan gravitasi yang diperoleh masih bervariasi, namun penggunaan alat ini menjadi salah satu alternatif alat ukur laboratorium yang memudahkan siswa dan guru.
PEMBAHASAN MATERI SUMBER ENERGI TERBARUKAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL POE2WE
Authors: Widyasari Risma , Nana Dr
Published: May 2023

Energi banyak dibutuhkan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari. Terkadang, wujud energi ini berasal dari manusia itu sendiri. Seperti halnya listrik, listrik dapat membuat kehidupan sehari-hari menjadi lebih mudah. Sebagian besar, energi listrik saat ini diproduksi dengan membakar bahan bakar fosil seperti minyak, batu bara dan gas alam. Beberapa energi berasal dari tenaga nuklir dan energi dari bendungan-bendungan besar. Kita perlu mengetahui bagaimana memproduksi listrik dan bagaimana hal ini dapat menimbulkan kerusakan jika dihasilkan dari sumber-sumber yang tidak bersih atau terbarukan. Untuk mencegah polusi dan mengurangi pemanasan global, semua orang di dunia harus lebih sedikit menggunakan energi yang tida terbarukan dan mulai berpaling ke sumber-sumber energi non polusi (energi bersih). Energi bersih mencakup tenaga angin, tenaga matahari, tenaga air dan biogas. Dengan menggunakan energi bersih, kita dapat mengurang ancaman bahaya pada kesehatan manusia dan lingkungan yang disebabkan oleh penggalian dan pemanfaatan bahan bakar fosil jenis energi berpolusi dan tak terbarukan linnya. Energi bersih dapat memenuhi kebutuhan listrik tanpa menimbulkan bahaya.
ANALISIS PEMUTARAN MUSIK PADA PEMBELAJARAN FISIKA
Authors: Herliandry Luh Devi
Published: May 2023

Pemutaran musik memiliki manfaat positif. Pembelajaran dengan pemutaran beberapa jenis musik dapat mengubah atmosfer kelas, suasana hati, memotivasi dan mengubah perilaku peserta didik saat pembelajaran fisika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pemutaran musik terhadap pembelajaran fisika. Berdasarkan analisis data diperoleh 88,23 % peserta didik memberikan respon positif dan 11,76% dari peserta didik memberikan respon negative terkait dengan pemutaran musik saat pembelajaran fisika. Pemilihan jenis musik menjadi bagian penting dalam pembelajaran fisika yang harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran dan kondisi peserta didik.
Pengembangan Media Video Pembelajaran Fisika Berbasis Saintifik Pada Materi Pokok Gelombang Mekanik Kelas XI Semester II
Authors: Siregar Yunus Al Mahdi
Published: May 2023

This development research aims to produce a science-based physics learning video media on the subject matter of the second semester XI mechanical wave material that is feasible to be applied in the physics learning process at school and determine students' responses after using the developed Media Video. The subjects in this study were 20 Physics Education students at the 2017 Faculty of Mathematics and Natural Sciences Unimed. This type of research is a research development or Research and Development (R&D) using 4D Models. The instrument used in this study consisted of a media assessment questionnaire and student analysis, a media expert team validation questionnaire, and a media trial assessment questionnaire. The data analysis technique used in this study was descriptive. From the results of data analysis obtained by media expert validation of 63.67% while the test area of the percentage of student responses with a sample of 20 people amounted to 85.5% with each of these presentations included in the excellent category. So based on the results of validation, assessment of media experts and student participant responses it can be concluded that the physics-based physics learning video media on the subject matter of mechanical waves is appropriate for use in the learning process
SIKAP TOLERANSI SISWA DALAM PELAJARAN FISIKA ONLINE
Authors: Sihombing Ari Feriwandani
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap toleransi siswa sma terhadap teman sekelas dalam pembelajaran online fisika usaha dan energy yang dilakukan melalui g form. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas12 SMA NEGERI 7 Batanghari. Penelitian ini menggunakan sampel 3 kelas yang berbeda dengan diberikan angket yang sama. Data penelitian diperoleh dengan membandingkan ketiga kelas tersebut. Instrumen penelitian  yang digunakan adalah angket toleransi belajar fisika siswa.Banyak siswa yang tidak mengisi angket dikarenakan penyebaran angket yang dilakukan secara online yang membuat siswa tidak teralu peduli dengan adanya angket online maupun pembelajaran fisika online. sikap toleransi  siswa sma adalah siswa memiliki sikap yang toleran terhadap teman sekelas walaupun berbeda suku atau keyakinan dengan keadaan system pemebelajaran secara online. Namun, sikap siswa terhadap pembelajaran fisika bias dikatakan dalam keadaan kurang siap atau siswa tidak terlalu memperdulikan pembelajaran fsika karena pembelajaran fisika bisa dikategorikan dalam pembelajaran yang cukup sulit apalagi dilakukan secara daring/online.
DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA VIDEO BASED ON PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) MODEL WEBEX ASSISTED APPLICATION TO HELP THE LEARNING PROCESS IN MOMENTUM AND IMPULSE MATERIAL IN THE ERA OF DIGITAL SEA CLASS
Authors: Julianto Aris , Megalina Yeni , Simamora Dita Natalia Yosefin , Hanifah Dwi Anggreani , Prinst Silvania Carella
Published: May 2023

This study aims to find out how are the valididity and the feasibility the video learning media based on the project learning model. This study uses webex as an application for helpers in making physics learning videos for 10th grade Semester 1 High School. Type of the research is descriptive with the data collection through quistioners. This research was conducted in 2017 bilingual physics class with supervisor Yeni Megalina as well as a validator in this study. The study was conducted with a questionnaire method in which respondents filled out questionnaires as a result of learning satisfaction after watching our learning video. The respondents were 15 classmates in the bilingual physics class of 2017.Keywords: PjBL, Momentum dan Impuls, online learning, webex
PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA (VEKTOR) BERBASIS INKUIRI SMA NEGERI 1 BANTUL
Authors: Suparwati Sri
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh nilai fisika siswa kelas X yang belum mencapai KKM yang ditentukan sekolah. Pada setiap proses pembelajaran fisika ada beberapa siswa masih belum percaya diri dalam mengajukan pendapat atau pertanyaan dan tingkat motivasi belajar siswa yang rendah. Peneliti bermaksud ingin mengadakan pengubahan pola belajar dengan harapan siswa menjadi  lebih bersemangat, percaya diri, aktif dan senang dalam mengikuti pembelajaran fisika di kelas. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui keberhasilan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran fisika tentang vector dengan menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Bantul. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus yaitu Siklus I dan Siklus II. Pada Siklus I rata-rata kelas yaitu 68,05% dan mengalami peningkatan pada Siklus II dengan rata-rata kelas 81%. Dalam mengikuti pembelajaran siswa menunjukkan keaktifannya ditunjukkan dengan kemauan siswa mengajukan pendapat dan dilihat dari hasil ulangan harian siswa yang meningkat. Penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang digunakan memberikan dampak positif bagi siswa dan telah memenuhi kriteria.
PENGARUH E-LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR GELOMBANG BUNYI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KABUPATEN TANGERANG
Authors: Yulfi Dwi Handayani
Published: May 2023

Penelitian ini merupakan tahap awal dalam melakukan penelitian eksperimen selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana pengaruh E-learning terhadap hasil belajar gelombang bunyi siswa kelas XI. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode pre-experiment dan metode deskriptif. Metode pre-experiment digunakan untuk kemampuan kognitif siswa. Sedangkan metode deskriptif digunakan untuk lembar observasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh e-learning terhadap hasil belajar gelombang bunyi siswa kelas XI. Hasilnya yaitu menunjukkan adanya peningkatan hasil yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dengan meninggkatnya hasil belajar siswa dari nilai rata-rata pretes kelas eksperimen sebesar 45,5 dan tidak ada seorang pun yang lulus KKM sebesar 75, menjadi 63,75 pada nilai rata-rata postes dengan jumlah siswa yang lulus KKM 10 orang dari 40 orang siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PQ4R BERBANTUAN JAMBOARD GOOGLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI TEKANAN
Authors: Sitorus Parlindungan
Published: May 2023

ABSTRAKPenelitian ini berjudul Pengaruh Model Pembelajaran PQ4R Berbantuan  Jamboard Google terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Tekanan telah dilaksanakan  bertujuan untuk  mengetahui hasil belajar peserta didik  kelas VIII di SMP N 5 Kabun TP 2020/2021 yang diajarkan secara daring. Jenis penelitian ini adalah true eksperimental dengan two group pretest-postest design. Pengambilan sampel  dilakukan dengan cara random sampling  dari dua kelas yaitu kelas  VIII-A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi untuk mengetahui aktivitas  peserta didik  yang  dilihat dari partisipasi siswa dalam penggunaan aplikasi Jamboard Google serta fitur-fitur zoom  dan tes objektif dalam bentuk pilihan berganda untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Teknik analisis data  yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas,  uji hipotesis dengan menggunakan uji t, dan uji regresi . Hasil penelitian menunjukkan  bahwa ada pengaruh peningkatan hasil belajar  dengan menggunakan pembelajaran PQ4R berbantuan Jamboard Google pada materi Tekanan.Kata Kunci :  PQ4R, Jamboard Google,  Hasil Belajar  ABSTRACTThis research entitled The Effect of the Google Jamboard Assisted PQ4R Learning Model on Student Learning Outcomes in Pressure Material has been carried out aimed at knowing the learning outcomes of class VIII students at SMP N 5 Kabun TP 2020/2021 which are taught online. This type of research is true experimental with two group pretest-postest design. Sampling was carried out by means of random sampling from two classes, namely class VIII-A as the experimental class and class VIII-B as the control class. The research instrument used was an observation sheet to determine student activity as seen from student participation in using the Google Jamboard application as well as zoom features and objective tests in the form of multiple choices to determine student learning outcomes. The data analysis technique used is the normality test, homogeneity test, hypothesis test using the t test, and regression test. The results showed that there was an effect of increasing learning outcomes using PQ4R learning assisted by Google's Jamboard on Pressure material.Keywords: PQ4R, Google Jamboard, Learning Outcomes
PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA POKOK BAHASAN GERAK PARABOLA UNTUK KELAS X DI MAN 2 MODEL MEDAN
Authors: Rugaya Rugaya , Ditasya Islah
Published: May 2023

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan E-Modul Fisika dengan Pendekatan Saintifik pada Pokok Bahasan Gerak Parabola Untuk Kelas X di MAN 2 Model Medan yang layak, praktis, serta efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Instrument yang digunakan berupa angket validitas ahli, angket respon guru, dan angket respon peserta didik, serta soal pretest-postest. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Pada tahap validasi hasil penilaian ahli materi mendapat persentase 88%, dan hasil penilaian ahli media mendapat persentase 94% dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan berdasarkan respon guru fisika mendapat presentase yaitu 94% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji kepraktisan e-modul fisika berdasarkan respon peserta didik pada uji coba kelompok kecil mendapat persentase 92% dan uji coba kelompok besar mendapat persentase 90% dengan kategori masing-masing sangat praktis. Sedangkan hasil uji efektifitas yang dilihat dari perolehan nilai N-Gain pada uji kelompok kecil mendapat persentase 77% dan uji kelompok besar mendapat persentase 77% dengan kategori masing-masing efektif. Hal ini menunjukkan bahwa e-modul fisika yang dikembangkan sangat layak, praktis, dan efektif  digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran.
Pengembangan E-learning Berbasis Moodle pada Materi Pokok Fluida Dinamis Kelas XI SMA
Authors: Hasanah Zahwa , Tanjung Ratna
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakan e-learning berbasis moodle pada materi pokok fluida dinamis serta menguji kelayakan e-learning yang dihasilkan melaui validasis ahli, uji coba lapangan dan uji keefektifan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian research and development (R&D), menggunakan model Borg and Gall.  Hasil validasi oleh ahli media menunjukkan  bahwa (1) aspek panduan dan informasi e-learning dinilai layak dengan rata-rata 4; (2) aspek kinerja program  dinilai sangat layak dengan rata-rata 4,2; (3) aspek sistematika/estetika dan prinsip reka bentuk dinilai layak dengan rata-rata 4.  Hasil validasi ahli materi menunjukkan bahwa; (1) aspek panduan dan informasi dari e-learning dinilai sangat layak dengan rata-rata 4,75; (2) aspek konten/materi multimedia dinilai sangat layak dengan rata-rata 4,5 dan (3) aspek evaluasi dinilai sangat layak dengan rata-rata 4,5. Hasil respon guru fisika SMA Negeri 1 Air Putih yaitu sangat baik dengan rata-rata 4,3.  Berdasarkan hasil uji lapangan pada kelompok kecil, e-learning yang dikembangakan mendapat respon sangat baik dengan rata-rata 4,18. Hasil uji lapangan pada kelompok besar, e-learning berbasis moodle yang dikembangkan mendapat respon sangat baik dengan rata-rata 4,2. Tingkat keefektifan e-learning berbasis moodle berdasarkan perhitungan menggunakan rumus N-gain memperoleh 0,72 dengan kategori sangat baik. Dengan demikian e-learning berbasis moodle pada materi pokok fluida dinamis kelas XI SMA memenuhi kriteria kelayakan media pembelajaran.
Analisis Potensi Arus Listrik pada Buah Jeruk Sebagai Energi Alternatif
Authors: Ummah Faizzatul
Published: May 2023

Energi listrik merupakan bagian dari fasilitas primer yang dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari. Kebutuhan energi listrik yang meningkat ini memiliki hubungan yang berbanding terbalik dengan menipisnya sumber energi. Faktor yang mendasari masalah tersebut dikarenakan rendahnya pemaksimalan dan pemanfaatan bahan di lingkungan sebagai energi alternatif. Pemanfaatan bahan di lingkungan tersebut dapat dilihat pada kemampuan buah- buahan yang memiliki tingkat kesamaan tinggi untuk menghasilkan energi listrik. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui potensi arus listrik pada buah berkeasaman tinggi yaitu jeruk sebagai energi alternatif. Penelitian ini disusun dengan menggunakan metode review artikel. Hasil penelitian ini yang berdasarakan pada literatur membuktikan bahwa pH pada buah-buahan memiliki hubungan berbanding terbalik terhadap kuat arus dan tegangan buah tersebut. Pada buah jeruk memiliki kandungan pH yang cukup rendah yang berarti memiliki besar kuat arus dan tegangan yang tinggi daripada buah lainnya. Manfaat dilakukan penlitian ini yaitu diharapkan dapat menjadi sumber energi alternatif yang ramah lingkungan dan mudah dioprasikan oleh semua orang dalam membantu memfasilitasi kebutuhan energi khusunya pada energi listrik.
Klasifikasi Bintang RR Lyrae / Cepheid / Mira dari The All-Sky Automated Survey for Supernovae Menggunakan Algoritma Naïve Bayes
Authors: Lestari Ayu , Hasanah Nur , Juarlin Eko
Published: May 2023

Penelitian ini menggunakan 58.423 data dari the All-Sky Automated Survey for Supernovae (ASAS-SN) untuk melakukan klasifikasi bintang RR Lyrae, Cepheid, dan Mira menggunakan pendekatan machine learning. Terdapat sembilan kolom yang dijadikan atribut dalam pembuatan model machine learning, yaitu: raj2000, dej2000, l, b, mean_vmag, amplitude, period, lksl_statistic, dan parallax dengan kolom variable_type digunakan sebagai target label. Dengan memanfaatkan training dataset (data latih) dan testing dataset (data uji), algoritma Naïve Bayes yang digunakan pada penelitian ini menghasilkan akurasi sebesar 98.6%. Sedangkan berdasarkan hasil evaluasi menggunakan confusion matrix, diperoleh presisi dari bintang RR Lyrae, Cepheid, dan Mira masing-masing sebesar 99%, 87%, dan 99%. Recall dari ketiga objek masing-masing adalah 99%, 88%, dan 99%, sedangkan nilai f1-score masing-masing sebesar 98%, 90%, dan 100%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah algoritma Naïve Bayes dapat digunakan dalam klasifikasi objek astronomi dengan tingkat akurasi yang baik.
PEMAHAMAN KONSEP FISIKA MAHASISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN JARAK JAUH
Authors: Tambusai Rizki Maulida
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pemahaman konsep mahasiswa pada proses pembelajaran jarak jauh. Metode penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan soal sebagai instrumen penelitian. Intrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah soal-pilhan ganda yang mencakup pemahaman (C2) yang tersiri dari penterjemahan, penafsiran, dan mengekstrapolasi . Pengisian instrumen dilakukan secara online. Penelitian ini hanya melihat pemahaman konsep mahasiswa pada matakuliah fisika dasar. Sampel penelitian adalah mahasiswa sem ganjil T.A 2021/2022 dasar tanpa menggunakan kelas pembanding. Berdasarkan hasil data penilitian yang diperoleh dapat dilihat pemahaman konsep mahasiswa pada mata kuliah fisika adalah sebesar 71,18. Nilai rerata 71,18 jika di konversikan ada pada kategori cukup.
Pengaruh Model Discovery Learning Menggunakan Google Classroom Terhadap Hasil Belajar Fisika Di SMA Dharma Pancasila Medan
Authors: Jounauli M Febri , Wanto Pur
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning menggunakan google classroom terhadap hasil belajar fisika siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dan desain penelitian two group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Dharma Pancasila Medan T.A 2021/2022. Pengambilan sampel penelitian ini dilakukan secara acak  menggunakan 2 kelas, yaitu kelas X MIA 1 kelas eksperimen dan kelas X MIA 2 kelas kontrol. Instrumen yang digunakan tes pilihan berganda dengan jumlah 20 soal. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji t. Nilai rata-rata pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing 34,19 dan 31.93. Berdasarkan uji t dua pihak thitung=0,7609 dan ttabel=2,000,(thitung < ttabel),kemampuan awal kedua sampel sama. Nilai rata-rata  postest kelas ekperimen dan kelas kontrol masing-masing 76,93 dan 66,12. Hasil analisis uji t satu pihak thitung = 4,28 dan ttabel = 1,671,(thitung > ttabel). Bahwasanya model disovery learning menggunakan google classroom berpengaruh terhadap hasil belajar.  This study aims to determine the effect of the discovery learning model using google classroom on student physics learning outcomes. This type of research is a quasi-experimental research design and a two-group pretest-posttest design. The population in this study were all students of class X SMA Dharma Pancasila Medan T.A 2021/2022. The sampling of this research was conducted randomly using 2 classes, namely class X MIA 1 experimental class and class X MIA 2 control class. The instrument used was a multiple choice test with a total of 20 questions. The hypothesis test used is the t test. The average value of the pretest of the experimental class and the control class were 34.19 and 31.93, respectively. Based on the two-party t-test, tcount=0.7609 and ttable=2,000,(tcount < ttable), the initial abilities of the two samples were the same. The average posttest scores for the experimental class and the control class were 76.93 and 66.12, respectively. The results of the one-party t-test analysis tcount = 4.28 and ttable = 1.671, (tcount > ttable). That the discovery learning model using google classroom has an effect on learning outcomes.
Pemanfaatan Instrumen Tes Essay Untuk Maping Kemampuan Critical Thinking Siswa SMA
Authors: Mulia Elang , Bunawan Wawan
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengembangkan instrumen tes berbasis berpikir kritis sebagai instrumen dalam pembelajaran di SMA, untuk mengetahui tingkat keefektivan yang digunakan untuk instrumen berbasis berpikir kritis, dan mengetahui karakteristik instrumen asesmen soal berbasis berpikir kritis yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development (R & D) dengan menggunakan model 4-D. Hasil validitas butir memiliki nilai r_hitung tertinggi yaitu 0,719 (valid) dan r_hitung terendah yaitu 0,345 (cukup valid), hasil uji relabilitas memiliki nilai 0,696 (reliabilitas sedang), Hasil uji tingkat kesukaran memiliki nilai tertinggi yaitu 0,817 (Mudah) dan nilai terendah yaitu 0,242 (Sukar). Hasil uji daya beda memiliki nilai tertinggi yaitu 0,561 (Cukup) dan nilai terendah yaitu 0,199 (Rendah). Hasil uji regresi memiliki nilai r_hitung tertinggi yaitu 0,804 (Sangat Kuat) dan r_hitung terendah yaitu 0 (Lemah). Dan mengetahui respon siswa terhadap penggunaan Instrumen tes berpikir kritis. Berdasarkan keterangan tersebut, maka kesimpulan dari instrumen tes mendapatkan hasil yang layak digunakan.This study aims to develop a critical thinking-based test instrument as an instrument in high school learning, to determine the level of effectiveness used for critical thinking-based instruments, and to determine the characteristics of the critical thinking-based question assessment instrument developed. This research is a Research & Development (R & D) research using a 4-D model. The results of item validity have the highest r_count value, namely 0.719 (valid) and the lowest r_count is 0.345 (quite valid), the reliability test results have a value of 0.696 (medium reliability), the difficulty level test results have the highest value, namely 0.817 (Easy) and the lowest value is 0.242 (Hard). The results of the different power test have the highest value of 0.561 (Enough) and the lowest value of 0.199 (Low). The results of the regression test have the highest r_count value, namely 0.804 (Very Strong) and the lowest r_count, 0 (Weak). And knowing student responses to the use of critical thinking test instruments. Based on this information, the conclusion of the test instrument is that the results are suitable for use.
Pemanfaatan Tes Konseptual Hukum Newton untuk Mapping Kompetensi Siswa SMA
Authors: Liana Yus , Bunawan Wawan
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes Pengetahuan Konseptual  untuk mengetahui kelayakan tes pada materi Hukum Newton. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian Research and Development (R&D) menggunakan model pengembangan ADDIE(Analysis, Design, Development, dan Evaluation). Instrumen Penelitian yang digunakan ialah angket validasi, tes, dan angket tanggapan siswa. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI MIPA yang berjumlah20 peserta didik pada uji skala terbatas dan 64 peserta didik pada uji skala luas. Dari analisis data, diperolehsebanyak 14 soal valid dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,84.Tingkat kesukaran diperoleh sebanyak 6 soal mudah, dan 8 soal yang sedang. Daya pembeda diperoleh sebanyak 5 soal baik sekali, 8 soal baik, dan 1 soal cukup. Diperoleh sebanyak 13 butir soal memiliki efektivitas pengecoh sangat baik, 1 soal baik, serta tanggapan peserta didik terhadap instrumen tes yang dikembangkan sebesar 90,9% yang artinya instrumen yang dikembangkan sangat baik.This study aims to develop a Conceptual Knowledge test to determine the feasibility of the test on Newton's Law material. The type of research used is Research and Development (R&D) using the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, and Evaluation). The research instrument used was a validation questionnaire, a test, and a student response questionnaire. The subjects of this study were students of class XI MIPA, totaling 20 students on the limited scale test and 64 students on the wide scale test. From the data analysis, obtained as many as 14 valid questions with a reliability coefficient of 0.84. The difficulty level was obtained as many as 6 easy questions, and 8 moderate questions. Distinguishing power was obtained as many as 5 very good questions, 8 good questions, and 1 sufficient question. It was obtained that 13 items had very good distractibility effectiveness, 1 item was good, and the students' responses to the developed test instrument were 90.9%, which means the instrument developed was very good.
ANALISIS KEUNTUNGAN DAN KENDALA PEMANFAATAN GELOMBANG MIKRO (MICRO WAVE) PADA PESAWAT RADAR
Authors: Kurnia Alfi
Published: May 2023

Gelombang mikro merupakan salah satu gelombang elektromagnetik frekuensi tertinggi yang dapat digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Dasar penggunaan gelombang mikro untuk memanaskan benda didasarkan pada konsep radiasi gelombang mikro. Salah satunya adalah penggunaan gelombang mikro pada pesawat radar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan gelombang mikro pada pesawat radar. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metodologi penelitian literature review berupa interpretasi yang meningkatkan kesadaran masyarakat akan manfaat gelombang mikro untuk pesawat radar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pro dan kontra dalam penggunaan gelombang mikro pada pesawat radar. Gelombang mikro berperan dalam sistem pendeteksian objek. Kendalanya adalah bahwa jika radar tidak menggunakan gelombang mikro untuk mendeteksi kondisi lalu lintas udara, itu bisa membahayakan jalur penerbangan pesawat. Oleh karena itu, gelombang mikro sangat penting dalam pesawat radar karena sinyal dipantulkan dari objek dan ditangkap oleh penerima.
Penurunan Kadar Mn Dan Fe Air Sumur Gali Dengan Filtrasi Bahan Pasir Silika, Karbon Aktif Serat Daun Nanas, dan Zeolit
Authors: Jumiati Ety , Daulay Abdul Halim , Ramayani Pitri -
Published: May 2023

Penelitian ini sudah dilakukan bertujuan mengenali bagaimana mutu air sumur gali saat sebelum serta sesudah difilter dengan bahan pasir silika, karbon aktif serat daun nanas, serta zeolit, kemudian guna mengenali desain pemfilteran sehingga menghasilkan air bersih dengan kualitas terbaik. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen. Peneliti memakai air sumur gali yang berasal dari Kawasan Mabar Hilir Kecamatan Medan Deli Provinsi Sumatera Utara. Media pemfilteran menggunakan pipa bening berdiameter 3 inci dengan panjang 80 cm. Komposisi pemfilteran sampel A, B, dan C sebesar 22%:45%:33%; 33,5%:33,5%:33%; dan 45%:22%:33%. Mutu air sumur gali saat sebelum pemfilteran telah penuhi standar air bersih kecuali pada parameter kadar Mn dan Fe. Dari hasil pengujian desain pemfilteran menunjukkan pada sampel C merupakan hasil yang optimal sebesar 92,3% dan 97,7%, sehingga menciptakan mutu yang penuhi PERMENKES RI Nomor 32 tahun 2017.Kata kunci : Filter air, pasir silika, karbon aktif serat daun nanas, dan zeolit.