Diseño de un sistema de integración vertical - horizontal en el marco de las tecnologías de las 4IR Y 5IR: con aplicación al sector educativo
Authors: Regalao Noriega Carlos José , Acosta Triana Karen Johanna , Saucedo Martinez Jania Astrid , Rangel Tapias Carolina Andrea 
Published: October 2024

El presente trabajo focaliza su desarrollo de el “Diseño de un sistema de integración vertical-horizontal en el marco de las tecnologías de las 4IR y 5IR con aplicación al sector educativo en específico a la educación superior de la región Caribe Colombiana. Partiendo desde la historia y los albores de la educación en el desarrollo de la humanidad, las nuevas tecnologías se convierten en la simbiosis de un sentido vital y fundamental del quehacer del individuo y su interacción como miembro de una comunidad o sociedad, por lo cual se ha creado una dinámica de exploración permanente en las Instituciones de educación superior una búsqueda de opciones y series de herramientas en el entorno de la gestión hacia el impacto de calidad educativa como representación de diversos contextos en que las nuevas tecnologías emergentes juegan un papel fundamental para el desarrollo y creación del conocimiento. Por tanto, las actividades enmarcadas en el ecosistema de la educación actual constituyen un gran crecimiento económico y social en la población, a través de escenarios de impacto en el mejoramiento de la calidad de vida de los entes que intervienen y rodean el sector de la educación superior en el Caribe Colombiano. El sistema de análisis de integración vertical-horizontal en el marco de las tecnologías de las 4IR y 5IR, responde a la necesidad continua de diferentes componentes del sector por determinar las herramientas confiables que permitan impactar en la calidad, eficiencia y respuesta oportuna a las problemáticas en el medio educativo. En el sector educativo de las Instituciones de Educación Superior, existe un factor que hace diferenciar el ecosistema y su dinámica de acción dentro de un entorno controlado, este proceso y sus actividades inherentes, obedecen a parámetros que se derivan de una disconformidad en su entorno por la praxis errónea de empleabilidad de tecnologías emergentes, dando validez al estudio que se desarrolló en el presente trabajo, donde se busca la correlación existente entre la necesidades de las Universidades y las tecnologías emergentes de las 4IR y 5IR. El entorno de las tecnologías emergentes de las 4IR y 5IR, a las que se hace referencia en el presente documento se basa en las tendencias desde el año 2011 denominadas cuarta revolución industrial y quinta revolución industrial; que aplicadas al sector educativo nos permiten un mayor control, dinamismo, mejoramiento continuo, innovación y cambios oportunos enfocados a un mejor servicio de la educación superior en especial a la región Caribe Colombiana. Con lo expuesto anteriormente podemos deducir que con la adopción de nuevas tecnologías permite impactar en los aspectos de flexibilidad en la idoneidad de la mejora de las actividades y los procesos del sector, lo cual busca el mejoramiento de los estándares internacionales y el cumplimento de los protocolos de alta calidad en las Instituciones, con especial atención de la eficiencia organizacional.