bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Using Structural Information of Peptides, Derived from NMR Spectroscopy, in Pharmaceutical Chemistry
Authors: Bader Reto , Lerch Mirjam , Folkers Gerd , Zerbe Oliver
Published: May 2022

The significance of information gained from the solution structure of peptides for pharmaceutical research is demonstrated with two examples: the neuropeptide Y (NPY) hormone system and a undecapeptide designed for use as a chemical sensor. In the case of NPY, the structure of the homodimer
and the mode of membrane association was determined. Thereby, it was discovered that the membrane/NPY interface is formed by the same hydrophobic residues that constitute the homodimer interface. Furthermore, in the membrane-bound state, the C-terminal helix is stabilized, which is of special
functional importance for the C-terminal tetrapeptide. Receptor-subtype specificity of NPY mutants may be explained through pre-orientation of residues relative to the different membrane compartments. In the case of the undecapeptide designed for use in a chemical sensor, structural information
from NMR helped us to design and optimize a peptide whose unligated form is unstructured in solution but adopts a unique helical fold upon addition of sulfate. The sulfate binding pocket is formed by the N-terminal first turn.
The Influence of Oxygen and Nitrogen on the Radiolysis of Chloramphenicol
Authors: Horsch Philip , Altorfer Hansruedi
Published: May 2022

This study investigates the influence of oxygen and nitrogen on the radiolysis of chloramphenicol (CAP). The drug substance was irradiated with 25, 50 and 100 kGy (60Co-source) under nitrogen, oxygen and ambient atmosphere, respectively. The content and the impurity profile of CAP were determined with several analytical methods. The content was determined by HPLC as well as by DSC. No significant (p = 95%) difference was found between CAP irradiated under oxygen and nitrogen atmosphere. Purity analysis of CAP was determined by liquid chromatography and by two thin-layer chromatographic systems. Nitrogen was found to act as a scavenger. Several degradation products decreased under nitrogen atmosphere. Oxygen neither increased the sum of impurities significantly nor induced any new radiolytical products. Furthermore, oxygen also showed a scavenging effect. The extent of the radiolysis of CAP (0.5–1.0%) was on an acceptable level. The known impurities 4-nitrobenzaldehyde and 4-nitrobenzoic acid amounted to less than 0.10%. AMPD and two further known impurities were above a threshold of 0.1 %.
Extended Substrate Acceptance of Herpes Simplex Virus Type 1 Thymidine Kinase: a New Chance for Gene and Antiviral Therapy
Authors: Scapozza Leonardo , Ballmer Patrick , Johner Regula , Perozzo Remo , Pilger Beatrice , Pospisil Pavel , Prota Andrea , Schelling Pierre , Spadola Loredana , Wurth Christine , Folkers Gerd
Published: May 2022

Herpes simplex virus type 1 thymidine kinase (HSV1-TK) has become increasingly important as a target in medicinal chemistry because of its links to therapy of viral infection, gene therapy of cancer and allogeneic transplantation. These applications are based on the differences in binding properties between the human and the viral enzyme. Several problems have been encountered in the clinic, e.g. the increase of resistance for antiviral drugs and the immunosuppressive effects of the dosages needed for tumor regression. Thus intensive efforts have been directed towards understanding substrate diversity to overcome the clinical limitations. In this context, kinetic and thermodynamic studies revealed that substrates bind in compulsory order and that the binding event is enthalpy driven. The structural evaluation of aciclovir resistant HSV strains shows that loss of electrostatic interactions, change in steric accessibility and modification of the 3D conformation of HSV1-TK are responsible for the encountered resistance. Further crystallography studies revealed the role of water in substrate binding, the advantage of a fixed ribose ring and that substrate acceptance of HSV1-TK is extended to all five nucleobases. The reviewed results give new rationale for the design of novel prodrugs and engineered HSV1-TK for antiviral and gene therapy.
A Strategy for the Identification of Differentially Expressed Proteins Secreted by Fibroblasts
Authors: Viti Francesca , Bumke Maja A. , Silacci Michela , Zardi Luciano , Neri Dario
Published: May 2022

Monoclonal antibodies, which recognise markers of the modified tumour extracellular matrix, may be valuable tools for the diagnosis and therapy of cancer. The pattern of expression of some good-quality tumour-associated antigens is known to be regulated by intracellular pH. In this
article, a strategy is described for the isolation of human antibodies specific for proteins which are differentially secreted by fibroblasts at different pH values. We panned a large synthetic antibody phage library against biotinylated proteins secreted by normal human dermal fibroblasts,
cultured at pH 7.5, in the presence or in the absence of a molar excess of unbiotinylated proteins, secreted by fibroblasts cultured at pH 6.7. A panel of monoclonal antibodies was isolated, whose reactivity was tested by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA) and immunohistochemistry.
Application of innovative methods of teaching medical students in the post-pandemic period
Authors: Введенская И. П. , Качковский М. А.
Published: May 2022

Адекватное образование в медицинской отрасли не менее важно, чем экономическая и административно-правовая составляющая реформ. Практика преподавания патоморфологии и биопсийно-секционного курса на кафедре патоморфологии доказывает, что слабо развитая интеграция между дисциплинами благодаря отсутствию четких сквозных учебных программ. Проблема междисциплинарной интеграции вырастает из проблем вертикальной интеграции. Слияние материально-технических и кадровых ресурсов вузов и патологоанатомической службы позволяет ликвидировать разрыв между теорией и практикой, осуществлять подготовку кадров высшей квалификации через первичную специализацию, интернатуру, ординатуру и аспирантуру. Такое взаимодействие позволит обеспечить преподавание патоморфологии на высоком учебно-методическом уровне, создать условия для привития студентам практических навыков. При разработке сквозной программы должны учитываться применение различных формы и методов учебной работы. Высшее медицинское образование должно обеспечить высококачественную подготовку студентов и является важной составляющей реформирования отрасли охраны здоровья и реализации социальных приоритетов государства, поскольку от уровня подготовки будущих врачей зависит качество оказания медицинской помощи населению страны.

Adequate education in the medical industry is no less important than the economic and administrativelegal component of the reforms. The practice of teaching pathomorphology and biopsy-sectional course at the Department of Pathomorphology proves that poorly developed integration between disciplines due to the lack of clear end-to-end curricula. The problem of interdisciplinary integration grows out of the problems of vertical integration. The merger of the material, technical and human resources of universities and the pathology service makes it possible to bridge the gap between theory and practice, to train highly qualified personnel through primary specialization, internship, residency and postgraduate studies. Such interaction will ensure the teaching of pathomorphology at a high educational and methodological level, create conditions for instilling practical skills in students. When developing a cross-cutting program, the use of various forms and methods of educational work should be taken into account. Higher medical education should provide high-quality training of students and is an important component of the reform of the health care industry and the implementation of social priorities of the state, since the quality of medical care to the population of the country depends on the level of training of future doctors.
Methodological effectiveness of the development of an assessment of the effectiveness of investments in the educational process of a financial university
Authors: Печенкина А. Д. , Сизова Д. О. , Кучковская Н. В.
Published: May 2022

В данной статье рассматривается результативность инвестиций и использования инновационных технологий в современных организациях. Инновационное развитие компании является актуальной сферой деятельности для компаний любого размера и любой специфики. Более того, в мире прослеживаются определенные тренды на цифровизацию, появление новых технологий и ускорение жизненного цикла товаров, которые приводят к значительным модификациям в организациях. С каждым годом происходит увеличение новых возможностей и угроз для компаний, а также происходит увеличение стоимости новых технологий и борьба за них и за нишу на рынке. В статье также поднят вопрос о том, что раньше организации могли инвестировать только в один вид инноваций, тем самым модернизируя только один фактор конкурентоспособности. Сейчас же, чтобы быть устойчивыми на рынке необходимо комплексное инвестирование в инновационные технологии, развивая все три вида инноваций: продуктовые, процессные и инновации в развитие бизнес-моделей. В современном мире инвестирование в инновации необходимо не только для развития бизнеса и увеличения конкурентоспособности, но и для эффективной защиты от ущерба компании в случае использования радикальных инвестиций, которые делают некоторые направления деятельности бизнеса экономически невыгодными. В заключении рассматриваются перспективы и реальное состояние российской экономики, и отрасли, в которых инвестирование в инновации считается наиболее эффективным.

This article examines the effectiveness of investments and the use of innovative technologies in modern organizations. Innovative development of the company is an actual field of activity for companies of any size and any specifics. Moreover, there are certain trends in digitization in the world, the emergence of new technologies and the acceleration of the life cycle of goods, which lead to significant modifications in organizations. Every year there is an increase in new opportunities and threats for companies, as well as an increase in the cost of new technologies and the struggle for them and for a niche in the market. The article also raises the question that previously organizations could invest in only one type of innovation, thereby modernizing only one factor of competitiveness. Now, in order to be sustainable in the market, it is necessary to invest comprehensively in innovative technologies, developing all three types of innovations: product, process and innovation in the development of business models. In the modern world, investing in innovations is necessary not only for business development and increasing competitiveness, but also for effective protection against damage to the company in the case of radical investments that make some business activities economically unprofitable. In conclusion, the prospects and the current state of the Russian economy and the industries in which investing in innovation is considered the most effective are considered.
Structuring of the BZHD course in higher education institutions as an element of national security
Authors: Романченко Л. Н. , Косенок Ю. Н. , Годлевский П. П.
Published: May 2022

В статье рассматривается структурирование курса «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) в высших учебных заведениях, как элемента национальной безопасности. Приоритетом высшего образования, должна быть подготовка в вузах специалистов, которые нацелены на поддержание безопасности во всех областях жизнедеятельности человека ввиду того, что именно образование является главным координирующим и антикризисным фактором национальной безопасности, и именно образование воздействует на все уровни безопасности государства, общества, личности. Обучение безопасности жизнедеятельности должно включать отделы, затрагивающие национальную безопасность. Стержнем национальной безопасности являются тенденции развития и условия жизнедеятельности социума, его структур и институтов. Национальная безопасность государства — это система институтов, обеспечивающая результативный интеллектуальный потенциал развития государства, с учетом вероятных внутренних и внешних угроз. Вследствие чего, эффективные подходы по повышению качества преподавания дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в высших учебных заведениях повысят современный уровень высшего образования в данном направлении и поспособствуют формированию интеллектуально развитого, образованного человека, что является главным залогом национальной безопасности государства.

The article considers the structuring of the course "Life Safety" in higher educational institutions as an element of national security. The priority of higher education should be the training of specialists in higher education institutions who are aimed at maintaining security in all areas of human activity due to the fact that education is the main coordinating and anti-crisis factor of national security, and it is education that affects all levels of security of the state, society, and the individual. Life safety training should include blocks affecting national security. The core of national security is the development trends and conditions of the life of society, its structures and institutions. The national security of the state is a system of institutions that ensures the effective intellectual potential of the development of the state, taking into account possible internal and external threats. As a result, effective approaches to improve the quality of teaching the discipline "Life Safety" in higher educational institutions will increase the modern level of higher education in this direction and contribute to the formation of an intellectually developed, educated person, which is the main guarantee of the national security of the state.
Soviet pedagogical educational project: adaptation of the Cyrillic alphabet to the Kalmyk script in the 1920s-1930s. 20th century
Authors: Омакаева Э. У. , Китляева С. Д. , Убушаева Б. В.
Published: May 2022

В статье на основе архивных документов исследуется роль русского языка в ликвидации неграмотности среди калмыцкого населения в первые два десятилетия советской власти, когда был осуществлен перевод вертикальной национальной письменности на русскую графическую систему. Таким образом, очевидно, что на первых порах работа по созданию новой системы письма столкнулась с многочисленными трудностями, в чем легко убедиться, прочитав учебники, изданные в 1925–1929 гг. Конечно, это был начальный этап формирования новой письменной системы. Переход на кириллицу был осуществлен. Некоторые гласные и согласные фонемы, характерные для калмыцкого языка, передавались на письме сочетанием букв и символом с диакритическими знаками. Но в 1930 г. калмыцкая письменность переводится на латинскую графику.

Based on archival documents, the article examines the role of the Russian language in eliminating illiteracy among the Kalmyk population in the first two decades of Soviet power, when the vertical national script was translated into the Russian graphic system. Thus, it is obvious that at first the work on creating a new writing system encountered numerous difficulties, which is easy to see by reading textbooks published in 1925-1929. Of course, this was the initial stage of the formation of a new writing system. The transition to Cyrillic has been implemented. Some vowels and consonant phonemes, characteristic of the Kalmyk language, were transmitted in writing by a combination of letters and a symbol with diacritical marks. But in 1930, the Kalmyk script was translated into Latin graphics.
Digital career guidance as a necessary reality
Authors: Бурнаева Е. М. , Саломатова С. Н.
Published: May 2022

Сегодня российское общество испытывает значительное влияние со стороны информационных технологий, которые стали неотъемлемой частью повседневной жизни и обусловили появление принципиально новых способов обучения, общения и профессиональной деятельности. Понятие «цифровые технологии» считаем составной частью понятия «информационные технологии», поскольку для информационных технологий характерно оперирование информацией не только в цифровом виде, до информационных технологий относим, в первую очередь, методы сбора, хранения, обработки, передачи и представления информации, а уже потом средства (аппаратные или программные), благодаря которым это можно осуществить. Большинство учителей не владеют навыками использования цифровых технологий для организации, сопровождения, профессионально ориентированного консультирования в рамках своей профориентационной деятельности и используют при этом традиционные формы, методы и средства: очные встречи с представителями профессий, экскурсии в вузе на День открытых дверей, очное общение на тематических внеклассных мероприятиях и тому подобное. И не смотря на то, что сегодня является повсеместным использование ресурсов сети Интернет, тем не менее, вовлеченность таких ресурсов в профориентационную деятельность учителя является недостаточной.

Today, Russian society is significantly influenced by information technologies, which have become an integral part of everyday life and have led to the emergence of fundamentally new ways of learning, communication and professional activity. We consider the concept of "digital technologies" to be an integral part of the concept of "information technologies", since information technologies are characterized by the operation of information not only in digital form, we refer to information technologies, first of all, methods of collecting, storing, processing, transmitting and presenting information, and only then the means (hardware or software) through which this can be done. Most teachers do not have the skills to use digital technologies to organize, support, professionally oriented counseling as part of their career guidance activities and use traditional forms, methods and means at the same time: face-to-face meetings with representatives of professions, excursions to the university for an Open Day, face-to-face communication at thematic extracurricular events and the like. And despite the fact that today there is widespread use of Internet resources, nevertheless, the involvement of such resources in the career guidance activities of teachers is insufficient.
Analysis of the motivation and readiness of teachers and parents to teach the Chinese language to preschool children by means of children's literature
Authors: Чжиюань Х.
Published: May 2022

В последние десять лет изучению китайского языка уделяется все больше и больше внимания в российских школах и детских садах, однако понимание китайского обучения воспитателями детских садов и родителями является проблемой, на которую мы должны обратить внимание. С помощью анкеты мы обнаружили, что более 90% учителей и родителей приветствуют преподавание китайского языка, но нуждаются в особом руководстве. Поэтому при составлении планов китайской учебной программы для детей необходимо дать более конкретные рекомендации дошкольным учителям и родителям.

Over the past ten years, more and more attention has been paid to the study of the Chinese language in Russian schools and kindergartens, however, the understanding of Chinese teaching by kindergarten teachers and parents is a problem that we must pay attention to. Through the survey, we found that over 90% of teachers and parents welcome teaching Chinese, but need special guidance. Therefore, when drawing up plans for the Chinese curriculum for children, it is necessary to give more specific recommendations to preschool teachers and parents.
Seminar-discussion methodology by the example of Russian writers works at the turn of the 19th-20th centuries
Authors: Ефимова О. В. , Ушакова Е. В.
Published: May 2022

В статье рассматривается технология организации практических занятий по литературе для студентов колледжей в форме семинара-дискуссии. Дискуссия на занятиях литературы помогает развить навыки диалогового взаимодействия. Обосновывается эффективность данной  интерактивной технологии в соответствии с понятием “читателецентризма” в методике преподавания литературы, предполагающим изменение роли ученика, становящегося активным читателем текстов. Интерактивность, способность стимулировать личную заинтересованность студентов, их сотворческую активность – особенность семинара-дискуссии. Приведена методика организации семинара по творчеству А.П. Чехова, И.А. Бунина, А.И. Куприна. Для анализа выбраны рассказы данных писателей, посвященные теме любви. В статье представлены методические рекомендации по организации занятия, намечены цель, задачи, основные его этапы, разработаны вопросы для обсуждения, а также предложены цитаты из художественных текстов для дискуссии. Форма семинара-дискуссии позволяет мотивировать студентов к чтению и активному обсуждению произведений русских писателей рубежа XIX-XX века, посвященных теме любви, учит сопоставлять различные концепции, способствует совершенствованию навыков аналитической работы с художественными текстами, развитию критического мышления, раскрытию исследовательского потенциала обучающихся.

The article discusses the technology of organizing practical classes in literature for college students in the form of a seminar-discussion. Discussion in literature classes helps to develop the skills of dialogue interaction. The effectiveness of this interactive technology is substantiated in accordance with the concept of “reader-centrism” in the methodology of teaching literature, which implies a change in the role of a student who becomes an active reader of texts. Interactivity, the ability to stimulate the personal interest of students, their cocreative activity is a feature of the seminar-discussion. The methodology for organizing a seminar on the creativity of A.P. Chekhov, I.A. Bunina, A.I. Kuprin. The stories of these writers devoted to the theme of love were selected for analysis. The article presents methodological recommendations for organizing a lesson, outlines the goal, objectives, its main stages, develops questions for discussion, and also offers quotes from literary texts for discussion. The form of the seminar-discussion allows motivating students to read and actively discuss the works of Russian writers of the turn of the 19th-20th centuries devoted to the theme of love, teaches to compare different concepts, improves the skills of analytical work with literary texts, develops critical thinking, reveals the research potential of students.
Methodological foundations formation of principles of independent financial consulting training
Authors: Кутнюк И. В. , Тронин С. А.
Published: May 2022

Профессия НФС (независимый финансовый советник), впервые появилась в Европе, а потом пришла и в Россию, когда активно начал развиваться банковский сектор, а также сектор оказания страховых и инвестиционных услуг. Раньше, позволить себе финансового советника могли только очень обеспеченные люди или предприятия, в том числе из-за отсутствия большого количества предложений. Сейчас же, почти каждой семье необходим человек, который расскажет и поможет сформировать и соблюдать персональную финансовую стратегию. В статье раскрывается описание деятельности «независимого финансового советника» (далее «НФС»), существенные отличия от других форм оказания финансовых услуг, необходимость профессии для роста экономики и инвестиционного рынка страны, а также многочисленные правовые и ментальные аспекты данной профессии.

The profession of NSF (independent financial advisor) first appeared in Europe, and then came to Russia, when the banking sector, as well as the sector of providing insurance and investment services, began to develop actively. Previously, only very wealthy people or enterprises could afford a financial advisor, including due to the lack of many offers. Now, almost every family needs a person who will tell and help form and follow a personal financial strategy. The article reveals a description of the activities of an "independent financial advisor" (hereinafter "NSF"), significant differences from other forms of financial services provision, the need for a profession for the growth of the country's economy and investment market, as well as numerous legal and mental aspects of this profession.
Legal aspects of the pedagogical process for the legal education of older preschool children
Authors: Алексеев С. Г.
Published: May 2022

В статье рассматриваются психологические аспекты правового воспитания детей старшего дошкольного возраста. В настоящее время, в дошкольном образовании, процесс совершенствования происходит непрерывно. На формирование всесторонне развитого ребенка направлена педагогическая деятельность, и для этого вводятся особенные программы развития, которые сочетают разные стороны педагогического процесса. Правовое воспитание, являясь одной из ведущих тенденций современного общества, предполагает втягивание ребенка в мир человеческих ценностей. Психологический аспект является главнейшим в формировании психики ребенка в старшем возрасте дошкольника, и выявляет степени развития психологических качеств ребенка, являющихся необходимыми для развития видов обучаемой деятельности.

The article discusses the psychological aspects of legal education of older preschool children. Currently, in preschool education, the process of improvement is ongoing. Pedagogical activity is aimed at the formation of a comprehensively developed child, and for this purpose special development programs are introduced that combine different aspects of the pedagogical process. Legal education, being one of the leading trends in modern society, involves drawing a child into the world of human values. The psychological aspect is the most important in the formation of the child's psyche at the older age of a preschooler, and reveals the degree of development of the psychological qualities of the child that are necessary for the development of the types of learning activities.
The role of students' independent work in the process of teaching foreign languages
Authors: Горбунова Т. А. , Аветисян Н. Б.
Published: May 2022

Статья посвящена исследованию роли самостоятельной работы студентов в процессе обучения иностранным языкам. Авторами обосновывается тезис о важности и необходимости использования новых форм организации такой работы, в том числе, с применением информационных технологий, что можно рассматривать как фактор повышения качества и получения ожидаемого эффекта от самостоятельной работы обучающихся. Дается характеристика, уточняются особенности, акцентируются достоинства различных форм организации самостоятельно работы в процессе обучения иностранным языкам. Аргументируется возможность достижения посредством них необходимых образовательных целей и задач. Делается акцент на необходимости методологического обоснования автономного обучения иностранным языкам, а также наличия информационной компетенцией педагога.

Тhe article is devoted to the study of the role of students' independent work in the process of teaching foreign languages. The authors substantiate the thesis about the importance and need to use new forms of organizing such work, including using information technologies, which can be considered as a factor in improving the quality and obtaining the expected effect of the independent work of students. Characteristics are given, features are specified, the merits of various forms of organization of work in the process of teaching foreign languages are emphasized. The possibility of achieving the necessary educational goals and tasks through them is argued. Emphasis is placed on the need for methodological justification of autonomous teaching of foreign languages, as well as the availability of information competence of the teacher.
Pedagogical forms of prevention of delinquent behavior of young people in cyberspace
Authors: Подлипалин А. А.
Published: May 2022

Сегодня человек взаимодействует с киберпространством на просторах интернета с уже сформированным единством или социальной системой, в том числе различными сферами досуга (кинотеатры, газеты, радио, выставки, музеи, путешествия и т.д.). Обычный пользователь онлайн пространства по данным исследовательской компании We Are Social, проводит в киберпространстве почти 7 часов (почти 40% нашего дня) ежедневно и тратит в течении года сто дней беспрерывного пользования киберпространством. Доступ к киберпространству человек может получить с различных источников: смартфоны, компьютеры, ноутбуки, игровые приставки. Это обуславливает разнообразие спектра кибердосуга человека: общение в социальной сети и месседжерах, покупки в интернет-магазине, поиск информации, развлекательные и досуговые сервисы, видео и стреминговые сервисы (прямая онлайн трансляция различного рода контента), онлайн игры.

Today, a person interacts with cyberspace on the Internet with an already formed unity or social system, including various leisure activities (cinemas, newspapers, radio, exhibitions, museums, travel, etc.). An average user of online space, according to the research company We Are Social, spends almost 7 hours in cyberspace (almost 40% of our day) daily and spends a hundred days of continuous use of cyberspace during the year. A person can get access to cyberspace from various sources: smartphones, computers, laptops, game consoles. This determines the diversity of the spectrum of human cyber leisure: communication in a social network and messengers, shopping in an online store, searching for information, entertainment and leisure services, video and streaming services (live online broadcast of various kinds of content), online games.
Pedagogical conditions for increasing motivation in foreign language lessons
Authors: Глухова Н. П.
Published: May 2022

В современных условиях возникает потребность интенсификации и усовершенствования процесса изучения иностранных языков. В последние годы происходит активный поиск способов усовершенствования обучения как условия достижения повышения результативности процесса овладения учащимися иностранного языка в вузе. Именно осознание важности педагогической коммуникации обеспечивает формирование высокопрофессионального и компетентного учителя, совершившего бы смысл и характер преподавания иностранных языков студентам в соответствии с требованиями современного образовательного процесса, положив в основу гуманизм, личностно ориентированное общение, беспристрастное отношение к субъекту коммуникации, учет интересов собеседника на уроках иностранного языка. Формирование мотивационной готовности к изучению иностранного языка у учащихся наиболее эффективно осуществлять поэтапно, на протяжении всего периода обучения с помощью специально организованной работы, с учетом современных тенденций развития цифровизации в образовании. В связи с этим возникла необходимость построения алгоритма поэтапного формирования мотивационной готовности учащихся к изучению иностранного языка. В настоящей статье, автором проведен научный анализ и критическое осмысления реализации педагогических условий повышения мотивации на уроках иностранного языка.

In modern conditions, there is a need to intensify and improve the process of learning foreign languages. In recent years, there has been an active search for ways to improve learning as a condition for achieving an increase in the effectiveness of the process of mastering a foreign language by students at a university. It is the awareness of the importance of pedagogical communication that ensures the formation of a highly professional and competent teacher who would make the meaning and nature of teaching foreign languages to students in accordance with the requirements of the modern educational process, basing humanism, personality-oriented communication, an impartial attitude to the subject of communication, taking into account the interests of the interlocutor in foreign language lessons. Over the past decades, various aspects of communication problems have been studied: forms, methods, structure, technology of pedagogical communication, communicative needs, abilities, methods of communicative influence, etc. The formation of motivational readiness to learn a foreign language among students is most effectively carried out in stages, throughout the entire period of study with the help of specially organized work, taking into account modern trends in the development of digitalization in education. In this regard, there was a need to build an algorithm for step-by-step formation of students' motivational readiness to learn a foreign language. In this article, the author conducted a scientific analysis and critical understanding of the implementation of pedagogical conditions for increasing motivation in foreign language lessons.
Two-dimensional models of wave hydrodynamics with high accuracy dispersion relation. III. Linear analysis for an uneven bottom
Authors: Хакимзянов Гаяз Салимович , Федотова Зинаида Михайловна , Дутых Денис
Published: May 2022

Для иерархии длинноволновых гидродинамических моделей получены соотношения, устанавливающие связь между градиентами амплитуды волны и глубины в случае слабо изменяющегося дна. Выведены законы изменения амплитуды в зависимости от глубины жидкости - расширение закона Грина, известного для бездисперсионной модели мелкой воды, на случай длинноволновых моделей с дисперсией. Показано, что повышение порядка длинноволнового приближения, как и повышение точности дисперсионного соотношения моделей мелкой воды, приводит к более точному описанию не только фазовых, но и амплитудных характеристик модели трехмерных потенциальных течений.

Two new fully nonlinear weakly dispersive shallow water models (mSGN and mSGN4) with improved accuracy were developed by Khakimzyanov et al. [1, 2]. The average velocity was used and the bottom mobility was taken into account. Modification of the dispersion parts of the pressure of the well-known Serre-Green-Naghdi (SGN-) model made allows achieving the fourth (for mSGN) and sixth-eighth (for mSGN4) orders of approximation of the dispersion relation of the threedimensional potential flow model (FNPF-model) in the case of a horizontal stationary bottom. This article addresses a study of the properties for the obtained models in the case of an uneven bottom. The research method is based on the use of the dispersion relation for models, which are linearized to account a slight change of the profile of the bottom [10, 15]. For a hierarchy of long-wave hydrodynamic models using the depth-averaged velocity, relations between the gradients of the amplitude, wavenumber, and bottom are obtained. The dependence between the amplitude and depth is established. A generalization of Green’s law to the case of long-wave models with dispersion is obtained. It is shown that an increase in the order of the long-wave approximation along with an increase in the accuracy of the dispersion relation of shallow water models leads to a more accurate description of both the phase, and the amplitude characteristics of the model for three-dimensional potential flows. At the same time, the mSGN4-model of the fourth order of the long-wave approximation with the eighth order of accuracy of the dispersion relation shows the best approximation of the considered characteristics both in the case of a horizontal and uneven bottoms.
Epoché da viaggio. Esercizi di critica semiotica attorno alle stazioni ferroviarie
Authors: Addis Maria Cristina
Published: May 2022

Il nostro contributo consiste in una lettura della stazione ferroviaria di Bolzano, maturata tramite la ricerca etnosemiotica sul campo e mirante a “fondare sui vissuti” l’interrogazione biopolitica sulle norme e tecnologie di governo dei corpi specifiche del presente.Forte di un apparato teorico e concettuale ridotto all’osso, lo studio tenta un’analitica del potere “senza pregiudizi”, partendo dai tracciati dei corpi implicati dagli ambienti e dagli oggetti della stazione e riflessi dalle condotte e le pratiche dei suoi abitanti umani e non umani, per apprezzare la moltitudine di scritture che predispongono l’esperienza dei suoi spazi, vagliare la loro eventuale contraddizione, interrogare la loro coesistenza dialettica, per cercare infine di mettere in luce i diagrammi di mutazioni socio-culturali e storico-politiche di cui l’oggetto stazione si dimostra il rovescio eterotopico.
What we meant by that was “let’s do this”. The interpretive metatext as pending account
Authors: Smith Simon
Published: May 2022

This paper investigates the use of a semiotic macrostructure called a pending account as an interpretive metatext to configure strategy texts’ motivational affordances and lend authority to deontic claims. Interpretive metatexts tell us what another text means; if they use a pending account to do so, they tell us what it means by telling us what we should do; and they tell us what we should do by telling us what inclines us to act in a certain way, either by verbalizing habits or convoking scripts and passions. Pending accounting is a speech genre oriented towards inducing action. Peircean and Greimasian semiotics suggest two different ways in which emotion is coupled to other sensemaking registers to set up these inducements. If Peirce teaches us how feelings set off an effortful inquiry oriented towards the fixing of belief, Greimas explains how passions (as well as scripts) play an important part in sanctioning and thereby (de)commissioning action. The paper shows how the two semioticians can be combined to explain how emotion is used to articulate and authorize pending accounts, based on an illustrative analysis of four interpretations of the 2020 Brexit withdrawal agreement.
Interpréter la formation des villages néolithiques
Authors: HAMMAD Manar
Published: May 2022

L’apparition des villages néolithiques, dans un espace où circulaient les hommes à la poursuite des animaux, atteste la sélection de lieux distingués où sont élevées des constructions durables. L’aménagement de terrasses sur les pentes, ainsi que la taille et l’implantation des constructions, présupposent l’organisation de groupes humains à trois échelles : une échelle nucléaire correspondant aux constructions autonomes, une échelle communautaire correspondant à celle du hameau entier, une échelle intermédiaire réunissant quelques groupes nucléaires au sein du hameau. La taille de certaines constructions les place hors de la portée d’un groupe nucléaire, présupposant la coopération d’une communauté plus importante.L’architecture des bâtiments atteste le contrôle des accès physiques (entrée, sortie) et des accès visuels (visibilité, invisibilité), déterminant une articulation différenciée des parties privées et des parties publiques : la privatisation de l’espace, régulant la circulation des hommes dans l’espace physique, débute au néolithique.La reconstruction des bâtiments au même endroit, sur des fondations anciennes ou à l’intérieur de celles-ci, invite à supposer l’apparition des prémices de la propriété privée, sans confirmation de cela. Cependant, la propriété privée d’objets meubles est attestée par la présence d’empreintes de sceaux sur des mottes fermant des conteneurs. La confirmation de la propriété privée du sol, régulant la circulation de segments d’espace physique au sein de l’espace social, ne sera obtenue qu’avec l’écriture, aux débuts de l’Age du Bronze.
Why archaeology today? What archaeology today? Material traces and absences of the past as cultural signs of the present
Authors: Puddu Mauro
Published: May 2022

This paper questions archaeology as a practice that, by unearthing and interpreting the signs of the past, leaves its own traces on the present of a site, a district, a community. Archaeology can be used to do so by different stakeholders, through the creation of discontinuity both in a region’s landscape – i.e. by choosing to attract visitors towards an archaeological site/museum rather than towards others – and in the history of a community – by implicitly (but also explicitly) giving the status of historical apex of a civilization to a specific period/event/monument according to which every other age is adjusted. This creates an unbalanced picture made of centres and peripheries. The few key archaeological ‘centres’ spread around the world and the uncountable neglected ‘peripheries’ that derive from this practice have an impact on our understanding of humanity. Bearing in mind this inevitable capacity of archaeology to leave material and cultural traces on us, this paper asks if and how archaeology can be used to have a positive impact on present societies answering current social questions. Does such practice just generate an indiscriminate accumulation of objects that will never be either studied by specialists or exhibited to the public tending to make museums’ storages collapse? Or does it help local and global communities to reflect upon themselves bearing an historically deeper viewpoint on humanity? Is archaeology used to justify actions taken in the present, to look for signs of prestigious ancestry, or as a medium towards accepting and dignifying otherness? Answers to such questions vary sensibly depending on the semiotic stand that specific archaeologists, as actors within the discipline, take on archaeology as a practice, whether they see it, in synthesis, as a discipline of things or as a discipline of traces. Reflecting on a few case studies such as Koudelka’s “Walking Through Outdoors Ruins” project for Magnum, the archaeology or Bronze Age Sardinia, and the dominant paradigm of communicating archaeology to the public, this paper exposes the social roles that archaeological interpretation has had so far, attempting a prediction of its future paths until some of its possible extreme – Funes el-memorioso driven – consequences.
Les catégories métriques en sémiotique
Authors: Migliore Tiziana , Colas-Blaise Marion
Published: May 2022

Le présent article cherche à ériger le format, qui est inhérent à la forme modalisée par l’espace et le modalisant en retour, en catégorie d’analyse. Il s’agit de décrire les manifestations du format : la taille (maxi et mini, macro et micro), le volume, la masse et le poids. L’attention se porte sur les (dis)proportions et les changements d’échelle ainsi que sur les effets produits sur une instance non seulement perceptivo-cognitive, mais sensible. Plus particulièrement, l’article s’interroge sur le sublime, sur le kitsch et sur le monstrueux, en dégageant un soubassement axiologique, en fonction d’esthétiques spécifiques.
Trois anthologies de cante flamenco : enjeux et équivoques
Authors: WORMS Claude
Published: May 2022

L’anthologie sonore de chants flamencos est une nouveauté apparue dans la discographie en 1954. Au cours des années 1960-1970, plusieurs réalisations de ce type informent durablement les perceptions, historique et esthétique, du flamenco. Alors qu’une anthologie musicale documente en général un répertoire déjà circonscrit, tel n’est pas le cas de ces anthologies de cante flamenco, qui, simultanément, établissent un corpus « légitime » ou « authentique », sa classification et ses modes d’interprétation. Explicitement conçues comme des outils didactiques, elles visent à éduquer le public et, pour les jeunes artistes, à compléter, voire à remplacer, la transmission orale. Aussi convient-il d’interroger les critères et les hiérarchies stylistiques et/ou territoriales implicites qu’elles mettent en œuvre.
Les autoréférences dans les coplas flamencas : le flamenco cité par lui-même
Authors: HOUILLON Chloé
Published: May 2022

Il s’agit d’étudier ce que l’on pourrait appeler « l'autoréférence » présente dans les coplas flamencas, c'est-à-dire le fait que les textes chantés font souvent référence au flamenco lui-même et à ses propriétés (telles que des allusions aux différents palos, au compás, au jeu spécifique de la guitare flamenca, à la manière spécifique de chanter, de danser, etc.). On peut constater que ces autoréférences posent le problème de leur traduction puisqu’elles incluent la plupart du temps un vocabulaire spécifique qui n’a pas d’équivalent dans les autres langues.
Una propuesta de traducción del cante «Nanas» de la Antología del Cante Flamenco (Perico el del Lunar)
Authors: GONZÁLEZ Hilda , BERTIN-ELISABETH Cécile
Published: May 2022

La nana o canción de cuna forma parte de la tradición popular española y se encuentra también presente en la tradición del cante flamenco. ¿Cuáles son entonces sus particularidades y cuál es la evolución de la nana en general y de las nanas del cante flamenco en particular? A partir de una propuesta de traducción del cante «Nanas» que forma parte de la Antología del Cante flamenco (Perico el del Lunar, 1988 [1954] - Con cuadernillo que acompaña al CD, reedición del original de 1954), intentaremos comprender los elementos culturales y métricos propios de este cante. Cabe recalcar que existen dificultades en la transferencia de elementos culturales orales. Habrá que reflexionar sobre los aportes necesarios en la traducción para que el cante sea interpretado en francés, es decir, en una lengua distinta a la original.
Un acercamiento a la traducción intralingüística de las coplas en Memoria del flamenco de Félix Grande: un caso de traducción por abducción
Authors: LAPCHOUK-ORTEGA Marion
Published: May 2022

En su ensayo Memoria del flamenco, el escritor y poeta Félix Grande inserta varias letras flamencas que llega a reescribir según una lógica propia de transposición poética. Nos proponemos enfocarla aquí desde la perspectiva de la traducción intralingüística, que acercaremos a su vez al razonamiento creativo de la abducción. Para ello, nos valdremos de la noción híbrida de traducción por abducción, una herramienta posible para llevar al lector a conjugar imaginación y conocimiento como otra manera de leer el cante dentro de un mismo idioma.
Charte de l’atelier Trad. Cant. Flam.
Authors: RIEGLER Anne-Sophie , TRANCART Vinciane
Published: May 2022

Le présent texte constitue la charte de l’atelier Trad. Cant. Flam., les principes fondamentaux fixés par ses membres : ses objectifs, ses modalités de fonctionnement et la méthodologie mise en œuvre. Le principal objectif est d’offrir au public francophone des chants flamencos traduits en français dans une version chantable : il s’agit donc de transcrire, de traduire et simultanément de tester la chantabilité de ces nouvelles versions françaises, qui sont ensuite enregistrées et diffusées. D’autres objectifs pourront s’y ajouter par la suite, comme danser sur ces traductions dans un style flamenco, quand cela s’y prête, voire chanter et/ou danser à partir de ces textes dans des styles non flamencos. Cela suppose de prêter attention à certaines propriétés des coplas dans la langue source, en vue d’harmoniser les critères de transcription et de traduction. C’est la finalité de cette charte qui se fonde, pour la méthode de traduction, sur le modèle du « pentathlon » proposé par Peter Low (2005).
Qu’est-ce que veut dire interpréter dans le cadre d’une herméneutique (du) numérique ?
Authors: DE ANGELIS Rossana
Published: May 2022

L’herméneutique du numérique, conçue comme méthode d’interprétation de textes, demande de revenir sur ce qu’« interpréter » veut dire. En particulier, nous allons nous interroger sur les processus d'interprétation et d'objectivation des données textuelles. Du point de vue herméneutique, nous pouvons identifier deux médiations nécessaires pour passer des textes au sens : une première médiation concernant l’inscription des traces numériques calculables, ce qui suppose une manipulation asémantique ; une deuxième médiation concernant la transcription des traces numériques interprétables, ce qui suppose une manipulation sémantique. Dans les pages qui suivent, nous allons explorer ces deux processus de médiation.