bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
REALISASI PRINSIP KESANTUNAN DALAM DISKUSI INTERNET DI TIGA GRUP DISKUSI HINDU INDONESIA
Authors: Pageyasa Wayan
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuanuntuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang realisasi prinsip kesantunandalam diskusi internet di tiga grup diskusi Hindu Indonesia. Realisasi prinsip kesantunan tersebut terdiri atas pematuhan dan pelanggaran. Paradigma peneiitian ini adalah kualitatif.Metode yang digunakan adalah analisis isi pragmatik dan prosedur induktif. Data penelitian berupa kutipan-kutipan dialog dalam diskusi internet yang mengandung realisasi prinsip prinsip kesantunan. Data tersebut diperoleh dari rekaman tertulis dialog dalam diskusi internet di tiga grup diskusi Hindu Indonesia. I Iasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umumprinsip kesantunan cendcrung dipatuhi. Ini berarti mereka yang terlibat dalam diskusi internet di tiga grup diskusi Hindu Indonesia secara umum dikategorikan santun dalam berbahasa.

Kata Kunci: Realisasi, prinsip kesantunan, diskusi internet

Abstract

This study aims to gain a deep understanding of the politeness principlereali^ation in the internet discussion of three Indonesian Hindu groups. Realisation of politeness principle consist of compliance and qffense.This research paradigm is qualitative. The method used is pragmatics content analysis and inductive procedure. The data of this research is in the form of dialogue excerpts in internet discussions containing the realisation of politeness principles. The data obtained from the written dialogue record on the three Indonesian Hindu discussion groups in internet. The results oft his study indicatethatin generalthe principle of politeness tends to be obeyedThese means they are involved in internet discussions on the three discussion groups generally categorized Hindu Indonesia polite in speaking.

Keywords: Realisation, politeness principles, internet discussion
PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN BAHASA INDONESIA DI KELAS AWAL
Authors: Muhyidin Asep
Published: August 2017

Penelitian ini dilakukan untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai prosespembelajaran membaca dan menulis permulaan bahasa Indonesia di kelas II Sekolah DasarNegeri Serang 2 Kota Serang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metodeetnografi. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi berupa catatan lapangan, danstudi dokumen. Data yang telah terkumpulkan dianalisis dengan teknik analisis kualitatif modelSpradley. Ada dua temuan dalam penelitian ini. Pertama adalah temuan tentang pendekatan,metode, dan teknik dalam pembelajaran membaca permulaan yaitu: 1) pendekatan harfiah, bunyi,suku kata, dan kata; 2) metode abjad, bunyi, suku kata, dan kata lembaga; dan 3) teknik teknikceramah, tanya jawab, latihan, pemberian tugas, dan demonstrasi. Kemudian yang kedua adalahtemuan tentang pendekatan, metode, dan teknik dalam pembelajaran menulis permulaan yaitu: 1)pendekatan struktural, harfiah,dan suku kata; 2) metode Struktural Analitik Sintetik (SAS), abjad,dan Kupas Rangkai Suku Kata (KRSK); dan 3) teknik demonstrasi, ceramah, latihan, tugas, dantanya jawab.

The objective of the research was to gain comprehensively understanding of the early reading andwriting learning processes at grade II Public Elementary School Serang 2, Serang City at BantenProvince. The methods in this research is qualitative research with ethnography design. The datawere collected through participant observation using interview, observation, and documentstudy.The data were analyzed based There are two findings in this study. The firstis the finding of approaches, methods, and techniques in learning of early reading, such as: 1) theapproaches are literal, sounds, syllable, and word; 2) the methods are alphabet, sound, syllable,and word institution; and 3) the techniques are discourse, discussion, practice, assignment, anddemonstration. Then the second is the finding of approaches, methods, and techniques in learningearly of writing, such as: 1) te approaches are structural, literal, and syllable; 2) the methods areStructural Analytical Synthetic (SAS), alphabet, and analysis of syllable; and 3) technicaldemonstration, discourse, assigment, and discussion.
THE CORRELATION BETWEEN SELF-EFFICACY AND LANGUAGE STYLE MASTERY WITH NOVEL APPRECIATION ABILITY (Correlational Research of Student at Senior High School 8 Bengkulu)
Authors: Febrina Wulan
Published: August 2017

The objective of this research was to find out the correlation between self-efficacy and language style mastery with novel appreciation ability either partially or simultaneously. This research was conducted at eight grade of SMAN 8 Bengkulu in 2015. The samples of this research were 40 students by using simple random sampling. This research used correlational method between X and Y variables. The data were analyzed by using regression and correlation analysis. The result of this research indicate that (1) there is a positive correlation between self-efficacy with novel appreciation ability with correlation coefficient is 0.694 and determination coefficient is 69, 4%, it has regression equation Y=-46.766+1.023X1 (2) there is a positive correlation between language style mastery with novel appreciation ability with correlation coefficient is 0.53 and determination coefficient is 53%, it has regression equation Y=40.339+1.776X2 (3) there is a positive correlation between self-efficacy and language style mastery all together with novel appreciation ability. Based on the result of the research, the researcher concluded that novel appreciation ability can be improved by increasing self-efficacy and language style mastery with correlation coefficient is 0.801 and determination coefficient 80.1%, it has regression equation Y=-33.970+0.762X1+0.945X2
HUBUNGAN ANTARA KOORDINASI MATA TANGAN, KEKUATAN PEGANGAN DAN KESEIMBANGAN DENGAN KETEPATAN MEMUKUL BOLA BISBOL PADA MAHASISWA FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA (2003)
Authors: Rihatno Taufik
Published: August 2017

Abstarct

The purpose of study is to find out the relationships between hand eye coordination, grip strenght with balance in baseball hitting accuracy. The research was conducted at faculty of sport and science, state university of Jakarta with 60 samples, which were selected by simple random sampling. The finding are as follows : (1) there is a positive correlation between hand eye coordination and baseball hitting accuracy, (2) there is a positive correlation between grip strenght and baseball hitting accuracy, (3) there is a positive correlation between balance and baseball hitting accuracy, (4) there is a positive correlation between hand eye coordination, grip strenght, and balance simultaneously with baseball hitting accuracy. It can be concluded that baseball hitting accuracy could be enhanced by increasing hand eye coordination, grip strength, and balance individually as well as simultaneously.

Keywords: hand eye coordination, grip strenght with balance, baseball
PENGARUH EKSPLOSIVE POWER OTOT TUNGKAI, FLEXIBILITY SENDI PANGGUL DAN PERCAYA DIRI TERHADAP KETERAMPILAN SMASH KEDENG PADA KLUB SEPAKTAKRAW UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Authors: Jufrianis J
Published: August 2017

Penelitian analisis jalur ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang, adanya pengaruh eksplosive power otot tungkai, flexibility sendi panggul dan percaya diri terhadap keterampilan smash kedeng pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode survei. Subjek dalam penelitian ini adalah klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebanyak 30 Orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Purposive Sampling. Berdasarkan Uji hipotesis, penelitian ini menyimpulkan terdapat pengaruh positif antara ekslosive power otot tungkai terhadap Keterampilan Smash Kedeng pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 16,3%. Terdapat pengaruh positif antara Flexibility sendi panggul dengan Keterampilan Smash Kedeng pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 8,4%.  Terdapat pengaruh positif antara percaya diri dengan Keterampilan Smash Kedeng pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 10,0%. Terdapat pengaruh positif antara eksplosive power otot tungkai dengan percaya diri klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 38,4%. Terdapat pengaruh positif antara flexibility sendi panggul dengan percaya diri pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 6,4%. Terdapat pengaruh positif antara eksplosive power otot tungkai dengan Flexibility sendi panggul pada klub sepaktakraw Universitas Negeri Jakarta sebesar 31,5%.
Developing an Instructional Package of Environmental Education (EnMor Book) Based On Ecology In Improving Student’s Environmental Moral Behavior
Authors: Hutasoit Imelda
Published: August 2017

This research is aimed at developing an ecological based of instructional package in improving student Environmental Moral Behavior (EMB). So, in this case, Research and Development has been applied by involving n = 25 students at Govermental Institute of Home Affairs as a treatment group and 25 more students as a control group. EMB has been measured by administering an instrument with 31 items which empirically valid and its reliability is .905. Hypothesis has been tested by applying correlated and independent t-test. Research result reveals that the instructional package has been proven effectively and significantly improve student EMB. Therefore, if student’s EMB could be improved, then this instructional package is beneficial to be implemented. This is one of the efforts in trying to enhance positive EMB by introducing them basic knowledge about ecology.
Manajemen Mutu dalam Upaya Peningkatan Prestasi Sekolah
Authors: Pradini Indah Kusuma , Rochanah Siti , Muhammad Amril
Published: August 2017

Research was conducted in SDN Tanah Tinggi 3 Tangerang and SD Islam Al-Ikhlas Tangerang. This research aims to knowing and analyzing how quality management is applied for improving school’s achievement. This study is focusing on quality management with the sub-focus of planning and actuating. The approach that used for this study is qualitative approach with comparative case study method descriptively. Based on the result and research data analysis, found that quality planning for improving school’s achievement are done by a work-meeting forum, each component in the school determines school’s objective based on existing vision and mission of the school and then the targeted objective will be decided by analyzing school’s needs. The analysis of school’s needs then will be used for arranging school’s programs and work programs for improving the achievement and planning for the future. The decision making was done then followed by the policies, from the planning for improving school’s achievement activities then a planning of improving school’s achievement could be created. In the practice, development of achievement improvement programs was done especially in the scope of Adiwiyata. it held by developing the policies of environmental caring and culture, developing the curriculum of environmental basis, developing participative basis activities and improving the management and structure and infrastructure empowerment. From those aspects, they can create improvement of school’s achievement on environmental aspect. For SDN Tanah Tinggi 3 on improving and developing its academic achievement needs curriculum development on student’s self-empower and extracurricular. Meanwhile for SD Islam Al-Ikhlas on human resources development needs more human resources.
Manajemen Pelatihan Coorporate Social Responsibility (CSR) di Coorporate Forum For Comunity Development (CFCD) Jakarta
Authors: Aviani Nur Lis , Zulaikha Siti , Arum Wahyu Sri Ambar
Published: August 2017

This research was conducted at the Division of Training Coorporate Forum For Comunity Development, Jakarta, which aim to identify CSR training management process. This research was conducted on April 2015 to January 2016. This research used qualitative approach with descriptive methode. Data was collected through interview, observation and documentation study. Data sources was gained from Managing Director, Training Manager, Managing Secretary, and several supported informants such as Training Manager Assistant, Training Instructor and CSR Training Participant.Planning of CSR training was conducted by analyzing training needs, arrange curriculum, materials, teaching materials, schedule and organizing recruitment of participants and instructor. While the implementation of training activities carried out through two stages including basic training dan advance training. Evaluation was held by asessing the organizers, training program, materials, instructor, facilities and training participants through four ways to measurereaction,learning, behavior and result.Training Division should be more active and cooperative while planning a training schedule, and give socialization and publication about the importance of CSR training baed on ISO 26000 as much as possibe, altering group discussion formation in order to give encouragement for passive participants to become more active, Reminding participants anymore about the importance of filling evaluation form, establishing cooperation with government and stakeholder to achieve prosperity of civil society by conducting CSR program based on ISO 26000
PENGARUH POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP SIKAP SISWA DALAM PELAKSANAAN TATA TERTIB SEKOLAH (Studi Eks-post facto di Kelas VIII SMP Al Kautsar Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013/2014)
Authors: Humaira Fatwiasih Al , Justitia Dewi , Djunaedi Djunaedi
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran sikap terhadap pelaksanaan tata tertib sekolah siswa yang diasuh dengan pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif serta untuk mengetahui perbedaan pengaruh pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif terhadap sikap siswa dalam pelaksanaan tata tertib sekolah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian ex- post facto. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen sikap. Populasi peneitian berjumlah 300 orang siswa kelas VIII. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate random sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian diketahui kecenderungan siswa dengan pola asuh demokratis bersikap positif sebesar 9.09%, netral 72.73%, dan negatif sebesar 18.18%. Sedangkan siswa dengan pola asuh otoriter yang memiliki kecenderungan sikap positif 10%, netral 75%, dan negatif sebesar 15%. Untuk siswa dengan pola asuh permisif memiliki sikap positif sebesar 33.33%, netral 33.33%, dan negatif 33.34%. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan ANAVA satu jalan didapatkan nilai sig. 0.00 dengan α 0.05 dan dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan pengaruh pola asuh demokratis, otoriter, dan permisif terhadap sikap siswa dalam pelaksanaan tata tertib sekolah. Selanjutnya berdasarkan hasil uji lanjutan t-Dunnet didapatkan hasil bahwa pengaruh pola asuh demokratis secara signifikan lebih tinggi dari pengaruh pola asuh otoriter, pengaruh pola asuh demokratis secara signifikan lebih tinggi dari pengaruh pola asuh permisif, dan pengaruh pola asuh otoriter secara signifikan lebih tinggi daripada pengaruh pola asuh permisif. Hasil Penelitian ini dapat digunakan oleh pihak sekolah khususnya guru Bimbingan dan Konseling untuk meningkatkan sikap positif siswanya. Guru Bimbingan dan Konseling dapat menyusun satuan layanan (satlan) bimbingan klasikal dengan materi tentang pentingnya pelaksanaan tata tertib sekolah, ataupun melaksanakan bimbingan kelompok membahas topik sikap positif terhadap pelaksanaan tata tertib sekolah.
GAMBARAN PENYESUAIAN KERJA SISWA YANG MENJALANKAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI DI PT GM (Studi Kasus pada Siswa Kelas IX SMK Jakarta 1)
Authors: Choirunnisa Siti Chodijah , Justitia Dewi , Wahyuni Eka
Published: August 2017

Tujuan dari Penelitian ini adalah mengungkap berbagai fakta mengenai gambaran penyesuaian kerja siswa yang menjalankan Praktek Kerja Industri.Metode yang digunakan adalah studi kasus dalam penelitian kualitatif.Penelitian ini dilaksanakan di SMK Jakarta 1 dengan tiga responden yaitu T siswa yang menjalankan Praktek Kerja Industri dibagian welding, M siswa yang menjalankan Praktek Kerja Industri di bagian painting, welding dan mesin truk dan J siswa yang menjalankan Praktek Kerja Industri dibagian painting. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan studi dokumentasi.Wawancara yang dilakukan adalah wawancara terstruktur terhadap subjek, pembimbing responden dan teman kerja.studi dokumentasi yang dilakukan menggunakan jurnal kegi-atan Praktek Kerja Industri. Teori penyesuaian kerja diambil dari Dawis, England dan Lofquist (1964). Data hasil penelitian dianalisis dan disajikan berupa narasi.Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi data bedasarkan sumber.Hasil penelitian keseluruhan menunjukan bahwa dua siswa memiliki penyesuaian kerja yang kurang baik dan satu siswa memiliki penyesuaian kerja yang baik.Satu siswa memiliki penyesuaian kerja baik hanya mengalami masalah pada pemanfaatan kemampuan dan lingkungan fisik.Dua siswa yang memiliki penyesuaian kerja kurang baik mengalami masalah pada kondisi fisik, peraturan perusahaan, tanggung jawab, pengawasan hubungan individu dan lingkungan kerja fisik. Masalah yang muncul bersumber dari dalam diri responden.Masalah tersebut menunjukan bahwa siswa kurang memiliki kesiapan diri dalam menghadapi Praktek Kerja Industri. Oleh sebab itu, Guru Bimbingan Konseling perlu merancang program layanan dasar, layanan responsif, perencanaan individu dan juga dukungan sistem untuk mempersiapkan diri siswa menghadapi Praktek Kerja Industri.
PENGARUH TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN ASERTIVITAS TERHADAP PERILAKU SEKSUAL DALAM BERPACARAN PADA SISWI KELAS VIII (Studi Kuasi Eksperimen di SMP Diponegoro 1 Jakarta)
Authors: Amaliyah Khilda , Filliani Retty , Hidayat Dede Rahmat
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai pengaruh teknik assertive training dalam meningkatkan asertivitas terhadap perilaku seksual dalam berpacaran pada siswi kelas VIII di SMP Diponegoro 1 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan pretest-posttest nonequivalent group design. Sampel penelitian sebanyak 16 siswi, dengan menggunakan teknik sampling yaitu purposive sampling dengan kriteria siswi yang sedang menjalin hubungan berpacaran. Sampel terbagi dalam dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang berjumlah 8 siswi dan kelompok kontrol yang berjumlah 8 siswi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen yang dikembangkan mengacu pada aspek yang dikemukakan oleh Bedell & Lennox (1997). Teknik analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan Mann-Whitney U test. Hasil pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 20.0 for windows diperoleh nilai asymp. Sig = 0.001, hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai Asym. Sig = 0,001 < nilai signifikansi α = 0,05. Oleh sebab itu, diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan asertivitas terhadap perilaku seksual dalam berpacaran pada siswi yang mendapatkan layanan dengan teknik assertive training lebih tinggi dibandingkan siswi yang tidak mendapatkan layanan dengan teknik assertive training.
PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING TERHADAP PENINGKATAN KARAKTER TOLERANSI (Studi Pre-Experiment Pada Siswa Kelas VII SMP Labschool Jakarta)
Authors: Astiasari Rina , Hanim Wirda , Badrudjaman Aip
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling terhadap peningkatan karakter toleransi siswa kelas VII SMP Labschool Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November – Desember 2013. Penelitian ini menggunakan metode pre-experiment dengan desain one group time pre test-post test design, yaitu tanpa menggunakan kelompok pembanding. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Labschool Jakarta, yang berjumlah 240 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling, dimana jumlah subjek penelitian yang terpilih adalah 11 siswa. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan Wilcoxon Match Pairs Test yang dilakukan dengan menggunakan Statistic Product and Service Solution 16.0 for Windows, diperoleh nilai Asymp.Sig = 0.003 < nilai signifikansi α = 0.05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terjadi peningkatan karakter toleransi yang signifikan setelah diberikan perlakuan. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling merupakan salah satu alternatif yang dapat dipilih untuk diterapkan dan terus dikembangkan dalam rangka meningkatkan karakter toleransi siswa. Semakin tinggi penguatan dan motivasi yang diberikan, maka dimungkinkan semakin baik siswa dengan karakter toleransi rendah dapat meningkat karakter toleransinya. Kerjasama dengan orangtua serta penanaman nilai karakter toleransi pada setiap mata pelajaran merupakan faktor yang dapat mempengaruhi peningkatan karakter toleransi.

Kata Kunci : bimbingan kelompok, teknik modeling, karakter toleransi
KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU BK (Survei pada Guru Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama dan Sederajat Se-Kecamatan Citeureup)
Authors: Rini Dewi Sapto , Justitia Dewi , Setiawaty Dharma
Published: August 2017

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran empirik mengenai kompetensi kepribadian guru bimbingan dan konseling di SMP/ sederajat se-Kecamatan Citeureup. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan jenis survei. Populasi penelitian ini adalah guru BK di SMP/ sederajat se-Kecamatan Citeureup. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dengan jumlah sampel sebanyak 34 responden. Pengumpulan data menggunakan instrumen kompetensi kepribadian guru BK. Pengujian instrumen diolah menggunakan Microsoft Excel. Uji validitas dari 34 butir pernyataan didapatkan 29 butir pernyataan valid dan 5 butir pernyataan drop. Uji reliabilitas menunjukan angka sebesar 0,99 yang berarti kehandalan instrumen sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru BK di SMP/sederajat se-Kecamatan Citeureup yang berada pada kategori kompeten sebanyak 26 guru BK (76,5%), sedangkan yang berada pada kategori tidak kompeten sebanyak 8 orang (23,5%). Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa kompetensi kepribadian guru BK di SMP/sederajat seKecamatan Citeureup pada umumnya berada pada kategori kompeten yang berarti guru BK sudah mampu menampilkan kepribadian yang baik sebagai guru BK di sekolah. Meskipun begitu, masih perlu adanya pengembangan terutama terhadap guru BK yang tidak kompeten. Rekomendasi ditujukan kepada guru BK agar terus belajar dan senantiasa meningkatan kompetensi kepribadiannya.

Kata Kunci: Kompetensi, kepribadian, guru bimbingan dan konseling.
PENGARUH ROLE PLAY DALAM KONSELING KELOMPOK UNTUK MENURUNKAN TINGKAT BULLYING SISWA (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XII di SMK Negeri 41 Jakarta)
Authors: Nuliandini Putri , Hanim Wirda , Sismiati S. Atiek
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh role play dalam konseling kelompok untuk menurunkan tingkat bullying peserta didik kelas XII SMK Negeri 41 Jakarta. Metode yang digunakan adalah kuasi ekperimen dengan pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah delapan belas orang siswa kelas XII SMK Negeri 41 Jakarta yang diambil dengan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tingkat bullying. Hasil uji hipotesis dilakukan dengan bantuan program SPSS 20.0 yang menunjukkan bahwa tingkat bullying memperoleh Sig = 0,002, yang berarti lebih kecil dari nilai signifikansi α 0.05. Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil penelitian menunjukkan penurunan tingkat bullying peserta didik yang mendapatkan layanan konseling kelompok dengan metode role play lebih tinggi dibandingkan peserta didik yang tidak mendapatkan layanan konseling kelompok dengan metode role play. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, role play dalam konseling kelompok berpengaruh terhadap penurunan tingkat bullying siswa. Oleh karena itu, guru bimbingan dan konseling dapat menjadikan role play dalam konseling kelompok sebagai salah satu bentuk alternatif penanganan untuk menangani siswa yang memiliki tingkat bullying yang tinggi.
PERSPEKTIF TERPADU: ALTERNATIF TERBAIK ATAS KONSELING KONVENSIONAL
Authors: Cahyawulan Wening , Prabowo Arga Satrio
Published: August 2017

Berbagai teori konseling yang ada saat ini bukanlah tanpa keterbatasan. Kompleksitas masalah yang dialami oleh seorang individu, terkadang membuat sebuah teori pendekatan konseling tidak mampu berdiri sendiri dalam menangani masalah dan dibutuhkan perspektif pendekatan lain atau teknik konseling lainnya. Beberapa individu memiliki masalah yang cukup kompleks sehingga perspektif pendekatan satu dengan pendekatan lainnya harus diguanakan agar dapat menangani masalah individu secara tuntas. Hal ini terjadi karena teori pendekatan konseling tidak dapat menangani semua masalah yang terdapat pada diri individu. Atas dasar fakta tersebut, maka lahirlah sebuah perspektif atau pendekatan konseling yang dapat menggabungkan beberapa teori pendekatan atau teknik-teknik tertentu dalam berbagai pendekatan konseling yang memungkinkan menyelesaikan berbagai permasalahan yang dialami oleh individu. Perspektif atau pendekatan tersebut dikenal dengan sebutan perspektif integratif atau perspektif terpadu. Tulisan ini akan membahas efektifitas dari perspektif integratif dalam menangani berbagai kasus dalam proses konseling.
Gambaran Agresivitas Pada Remaja Laki-Laki Siswa SMA Negeri di DKI Jakarta
Authors: Fitri Susi , Luawo Meithy Intan Rukia , Puspasari Dewi
Published: August 2017

Agresivitas remaja laki-laki adalah persoalan menyangkut perilaku baik fisik maupun lisan yang menyakiti, merusak baik secara fisik, psikis dan benda- benda yang ada di sekitarnya yang berkaitan dengan 4 aspek yakni aspek agresi fisik, agresi verbal, kemarahan, dan permusuhan yang dialami oleh remaja dengan rentang usia 15 – 18 tahun yang sedang menempuh pendidikan di Sekolah Menengah Atas (SMA). Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran mengenai agresivitas pada remaja laki-laki di SMA Negeri DKI Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan populasi penelitian diambil 20% dari kecamatan di lima wilayah DKI Jakarta dengan teknik sampel adalah Gugus Bertahap Ganda (Multistages Random Sampling) dan sampel yang digunakan sebanyak 523 remaja laki-laki. Kuesioner yang digunakan pada penelitian ini merupakan instrumen adaptasi The Aggression Questionare yang terdiri dari 29 butir yang didapat dari 4 aspek yang merujuk pada teori yang dikembangkan oleh Buss&Perry (1992). Skala yang digunakan pada penelitian ini ialah skala likert dengan pilihan jawaban dari sangat tidak sesuai sampai sangat sesuai. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa remaja laki-laki memiliki tingkat agresivitas yang tinggi pada kategori sedang, aspek yang dominan dalam gambaran agresivitas remaja ini adalah aspek permusuhan dengan persentase 77.3%.
PROGRAM EVALUATION ON TRAINING FOR ECHELON III IN MINISTRY OF RELIGIOUS AFFAIRS OF THE REPUBLIC OF INDONESIA
Authors: SYAUKANI SYAUKANI
Published: August 2017

This is an evaluation study on the training program for the echelon III leader at the Ministry of Religious Affairs. This study utilizes the four levels of Kirkpatrick’s evaluation modelreaction, learning, behavior, and results. There are 30 respondents in this study; All of them are the echelon III leaders at the Ministry of Religious Affairs all over Indonesia. The finding of the study shows that the 23rd training program conducted by the center for education and training of the Ministry of Religious Affairs can be categorized well performed, since 85% of the projected program can be utilized, the substances of the training can be understood and applied at the participants’ work environment. However, this study also finds some parts of the training program that ought to be reformed in order to get a better result or outcomes in the future training program. The data informs us that the use of the outsider tutors is still important in order to get a broader knowledge for those who participate in the training and the facilities to support the training should be improved.
FREQUENCY OF FORMATIVE TEST SCORING AND THE STUDENT’S STUDY INDEPENDENCE
Authors: U. S. SUPARDI
Published: August 2017

The objective of the study was to know the effects of interaction between formative assessment frequency and learning independence toward Calculus learning outcomes with controlling university students’ prior capacity. Research using experimental methods with 2 x 2 treatment by level design, and can be concluded from the finding, that with controlling university students’ prior capacity:  (1) the  group with high learning independence and was given  formative assessment  each subject matter got lower score on calculus learning outcomes than the group was given conventional formative assessment, (2) the group with low learning independence and was given formative assessment  each subject matter got higher score calculus learning outcomes than the group was given conventional formative assessment, (3) the group was given formative assessment each subject matter and have high learning independence got lower score calculus learning outcomes than the have low learning independence, and (4) the group was given conventional formative assessment and have high learning independence got higher score calculus learning outcomes than the low learning independence. The result showed that there was  interaction between formative assessment frequency and and learning independence toward Calculus learning outcomes with controlling university students’ prior capacity. To improve  the quality of Calculus learning outcomes, the lecturers were supposed to evaluate the university stuents’ using formative assessment variously. It must be matched with level of the learning independence of university students’.
EVALUASI PROGRAM PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Authors: KUNANDAR KUNANDAR
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program  mengenai pengembangan dan implementasi KTSP di SMPN 285 Pulau Untung Jawa Kabupaten Administratif Kepulauan Seribu Provinsi DKI Jakarta  dengan menggunakan model evaluasi CIPPO, yaitu Contex, Input, Proces Product dan Outcome. Hasil dikelompokkan dengan kriteria tinggi, sedang dan rendah menunjukkan bahwa: ada dua aspek memiliki tingkat aktualisasi sedang dan satu aspek memiliki tingkat aktualisasi tinggi pada sub evaluasi konteks; ada enam aspek memiliki tingkat aktualisasi  rendah dan dua aspek memiliki tingkat aktualisasi tinggi, pada sub evaluasi input; semua aspek memiliki tingkat aktualisasi rendah pada sub evaluasi proses; semua aspek memiliki tingkat aktualisasi sedang pada sub evaluasi produk; dan ada dua aspek memiliki aktualisasi tinggi serta satu aspek memiliki tingkat aktualisasi rendah dan pada sub evaluasi dampak. Hasil penelitian menyimpulkan pengembangan dan implementasi KTSP di SMPN 285 Pulau Untung Jawa Kepulauan Seribu Provinsi DKI Jakarta belum optimal.
PENILAIAN KINERJA DALAM PEMBELAJARAN KIMIA
Authors: LANGKUDU HETTY HORTENTIE
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penilaian kinerja dan gaya kognitif terhadap hasil belajar kimia dengan mengontrol pengetahuan awal siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 2 dan SMA Negeri Manado dengan sampel sebanyak 88 siswa, yang diambil dengan teknik multistage random sampling. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain treatment by level dan data dianalisis menggunakan ANKOVA. Hasil penelitian menunjukkan, setelah mengontrol pengetahuan awal siswa: 1) hasil belajar kimia kelompok siswa yang diberi penilaian kinerja keterampilan tulisan lebih tinggi dari hasil belajar kimia kelompok siswa yang diberi penilaian kinerja keterampilan lisan, 2) hasil belajar kimia kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field independent lebih tinggi dari hasil belajar kimia kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent, 3) terdapat pengaruh interaksi antara penilaian kinerja dengan gaya kognitif terhadap hasil belajar kimia, 4) hasil belajar kimia kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field independent yang diberi penilaian kinerja keterampilan tulisan lebih tinggi dari kelompok siswa yang diberi penilaian kinerja keterampilan lisan, dan 5) hasil belajar kimia kelompok siswa yang diberi penilaian kinerja keterampilan tulisan yang memilki gaya kognitif field independent lebih tinggi dari kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field dependent.
UMPAN BALIK MODEL PEMBELAJARAN PADA MATERI MEMBUAT POLA BUSANA
Authors: WIDIARTINI NI KETUT
Published: August 2017

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh umpan balik dan model pembelajaran terhadap hasil belajar membuat pola, pada siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri di Denpasar, Bali. Jenis Penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan faktorial 2 x 2. Sampel diambil berdasarkan Multistage Random Sampling dengan jumlah 80 siswa. Penelitian ini menggunakan Analisis Kovarian (ANKOVA). Hasil temuan, setelah mengontrol bakat artistik, adalah sebagai berikut: (1) hasil belajar membuat pola busana  pada siswa yang diberi umpan balik tes formatif segera lebih tinggi  daripada siswa yang diberi umpan balik tes formatif tertunda, (2) hasil belajar membuat pola busana  pada siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif Co-Op Co-Op lebih tinggi daripada siswa yang diberi model pembelajaran konvensional, (3) Terdapat pengaruh interaksi  antara  umpan balik tes formatif dan model pembelajaran terhadap hasil belajar membuat pola busana , (4) Untuk siswa yang diberi umpan balik tes formatif segera, hasil belajar membuat pola busana  pada siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif Co-Op Co-Op lebih tinggi daripada siswa yang diberi model pembelajaran konvensional, (5) Untuk  siswa yang diberi  umpan balik tes formatif tertunda, hasil belajar membuat pola busana  pada  siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif Co-Op Co-Op lebih rendah daripada siswa yang diberi model pembelajaran konvensional, (6) Untuk siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif Co-Op Co-Op, hasil belajar membuat pola busana  pada siswa yang diberi umpan balik tes formatif segera lebih tinggi daripada siswa yang diberi umpan balik tes formatif tertuda, dan (7) Untuk siswa yang diberi model pembelajaran konvensional, hasil belajar membuat pola busana siswa yang diberi umpan balik segera lebih rendah daripada siswa yang diberi umpan balik tertunda setelah mengontrol bakat artistik. Berdasarkan temuan dan hasil penelitian dapat direkomendasikan kepada guru di SMK, untuk meningkatkan hasil belajar pada bidang membuat pola, hendaknya menggunakan umpan balik tes formatif dan model pembelajaran dengan tepat dan cermat.
BENTUK TES FORMATIF, KUALIFIKASI GURU DAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGONTROL KEMAMPUAN AWAL
Authors: MUNASCO MUNASCO
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bentuk tes formatif, kualifikasi guru terhadap hasil belajar fisika siswa dengan mengontrol kemampuan awal siswa. Sampel penelitian diperoleh dengan menggunakan cluster random sampling dan diperoleh 12 orang siswa. Metode yang digunakan adalah eksperimen 2 x 2 dan analisis data dengan menggu-nakan ANAKOVA. Hasil penelitian setelah mengontrol pengaruh kemampuan awal sains bahwa hasil belajar fisika; siswa yang diberikan tes uraian lebih tinggi dari pilihan ganda, sis-wa diajar guru S-1 lebih tinggi dari belum S-1,terdapat interaksi bentuk tes dan kualifikasi guru, khusus siswa yang diberikan tes uraian hasil belajar fisika diajar guru S-1 lebih tinggi dari belum S-1, khusus siswa yang diberi tes pilihan ganda, hasil belajar fisika antara siswa diajar guru S-1 lebih rendah dari belum     S-1, khusus yang diajar guru S-1, hasil belajar fisika antara yang diberi tes uraian lebih tinggi dari pilihan ganda, khusus siswa diajar guru belum S-1, hasil belajar fisika antara yang diberi tes uraian lebih rendah dari  pilihan ganda. Kesimpulan pemberian treatment tes uraian yang dilakukan dan diajar guru S-1 dapat meningkatkan hasil belajar fisika.
PENGARUH PENERAPAN LESSON STUDY DAN PENILAIAN KINERJA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA DASAR I DENGAN MENGONTROL INTELIGENSI MAHASISWA
Authors: DUNGUS FERDY
Published: August 2017

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan lesson study dan penilaian kinerja terhadap hasil belajar dasar fisika I setelah mengontrol inteligensi siswa. Penelitian dilakukan di FMIPA UNIMA. Pengambilan sampel melalui multistage random sampling. Analisis data menggunakan ANAKOVA faktorial 2 x 2. Kesimpulan yang diperoleh sebagai berikut: 1) hasil belajar dasar fisika I kelompok siswa yang diajarkan lesson study lebih tinggi dari pada kelompok siswa yang diajarkan dengan metode konvensional, 2) hasil bel­ajar fisika dasar I kelompok mahasiswa yang diberikan penilaian kinerja lebih tinggi dari pada mahasiswa yang diberikan tes tertulis, 3) terdapat interaksi antara kegiatan belajar dan penilaian untuk hasil belajar dasar fisika I, 4) hasil belajar fisika dasar I kelompok siswa yang diajarkan lesson study diberikan penilaian kinerja lebih tinggi dari pada kelompok konvensional yang diberikan penilaian kinerja, 5) hasil belajar fisika dasar I kelompok siswa yang diajarkan lesson study dan diberikan peni­laian tertulis lebih tinggi dari kelompok konven­sional yang diberi­kan peni­laian tertulis. Hasil penelitian ini menunjukan agar dosen menggunakan lesson study dalam proses pembelajaran dan memperha­tikan penilaian dan metode yang digunakan.
TEACHING METHODS OF PRACTICE STYLE AND COMMAND STYLE IN IMPROVING THE SKILL OF BUTTERFLY STROKE
Authors: Argantos Argantos , A.P. Tangkudung James
Published: August 2017

The objective of this research is to find out different impacts of the teaching methods; practice style and command style. This research is conducted in the Faculty of Sports Science, State University of Padang during the academic year of 2010/2011. The applied research method is an experimental method. The sample consists of 40 (college) students who are divided into 4 groups of 10 persons. The data analysis technique is performed by a two-ways variance analysis followed by the tukey test at the significance level = 0, 05. The results of this research are: 1) in all aspects, the skill of butterfly stroke by the teaching method of command style is better than the practice style, 2) for the students with high motor skills, the skill of butterfly stroke by the teaching method of practice style is better than the command style, and 3) for the students with low motor skills, the skill of butterfly stroke by the teaching method of command style is better than the practice style. Keywords: teaching methods of practice style and command style; motoric abilities; the skill of butterfly stroke.
CONTEXTUAL LEARNING APPROACH AND PERFORMANCE ASSESSMENT IN MATHEMATICS LEARNING
Authors: Mahendra I Wayan Eka
Published: August 2017

This study aims to determine the effect of formative assessment and learning approach to the mathematics learning outcome after controlling the numerical aptitude. It was a quasi-experiment with a sample of 186 students obtained by using multistage random sampling technique with 2x2 factorial designs. The data were analyzed by ANCOVA. After controlling the numerical aptitude, the results are: the mathematics learning outcome of the students who followed a contextual approach was better than the ones who followed a conventional learning approach, the mathematics learning outcome of the students who were given a performance assessment was better than the ones who were given a conventional assessment, the interaction between the learning approach and formative assessment affected the students learning outcome for mathematics, the students who followed a contextual learning approach were more suitable to be given a performance assessment, whereas the ones who followed a conventional learning approach were more appropriate to be given a conventional assessment. Based on the research findings, junior high school teachers are suggested to improve their students learning outcome for mathematics. Then, teachers need to use a learning approach and formative assessment accurately and correctly.
INSTRUMENT DEVELOPMENT OF HIGHER ORDER THINKING SKILL IN MATHEMATICS INSTRUCTIONAL ON SENIOR HIGH SCHOOL
Authors: Tanujaya Benidiktus
Published: August 2017

The purpose of this research was to develop an instrument that can be used to measure higher-order thinking skills (HOTS) in mathematics instructional of high school students. This research was conducted using a standard procedure of instrument development, from the development of conceptual definition, development of operational definitions, determination constructs, dimensions, and indicators, to the preparation of blue print, item preparation, expert validation, and testing. Data results from trials be analyzed using factor analysis and analysis of structural equation modeling (SEM). The data analysis shows that there are 9 factors HOTS that construct the instrument with good validity and reliability. This instrument classifies high school students in the five categories of HOTS ability. HOTS grouping results can be used by various interested institutions to evaluate the instructional of mathematics. These evaluations are used to determine the success of student learning and the success of teachers' teaching.
PERSEPSI GURU TERHADAP SUPERVISI OLEH KEPALA SEKOLAH DAN KETERKAITANNYA DENGAN KINERJA GURU SMPN 99 JAKARTA
Authors: Irmawati Irmawati
Published: August 2017

The objective of this study is to find out the relationship between teacher perception to supervision by headmaster and performance of the teachers in SMP 99 Jakarta. This research is done at SMPN 99 Jakarta for three months since June until August 2009. Method of the research are quantitative method. Target population are 57 and samples are 30 respondents by using simple random sampling. Questionnaire is used to collecting data. This research bring into the conclusion that are relationship between teacher perception to supervision by headmaster and performance of the teachers, in other words the performance of those teachers might be influenced by their supervision.
PENGARUH KONSEP DIRI, KOMUNIKASI INTERPERSONAL, DAN EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) TERHADAP KINERJA PUSTAKAWAN DI ERA GLOBALISASI
Authors: Gardjito Gardjito
Published: August 2017

The objective of this causal research is to obtain information concerning the influence of self concept, interpersonal communication, and self efficacy on librarian performance at the National Library of Indonesia. The research was conducted by using a survey method with path analysis applied in testing hypothesis. In this research, librarian performance has been chosen as a unit analysis and 60 samples of librarian were selected randomly. The results of the research are as follows: (1) There is a direct effect of self concept on librarian performance; (2) There is a direct effect of self concept on self efficacy; (3) There is a direct effect of interpersonal communication on librarian performance; (4) There is a direct effect of interpersonal communication on self efficacy; (5) There is a direct effect of self efficacy on librarian performance; (6) There is an indirect effect of self concept on librarian performance through self efficacy; (7) There is an indirect effect of interpersonal communication on librarian performance through self efficacy. Based on those findings, there are some implications such as research implication, theoretical implication, policy implication and practical implication that could be taken into consideration in developing and empowering librarian performance at the National Library of Indonesia.
EFFECT OF MEMBERS KNOWLEDGE AND SERVICE QUALITY AT MEMBERS PARTICIPATIO ON KOPERASI SERBA USAHA (KSU) WARGA SEJAHTERA, KELURAHAN CIPINANG, JAKARTA TIMUR
Authors: R Sudiarditha I Ketut , Saptono Ari , Widyastuti Aprilia
Published: August 2017

This study aims to determine whether there is influence between the knowledge of the members of the cooperative and the quality of service to the participation of members of the all-round cooperative effort (KSU) Warga Sejahtera, village Cipinang, East Jakarta. This research was carried out for two months, starting from May 2010 to June 2011. The study population was the whole business cooperatives (KSU) Warga Sejahtera East Jakarta 355 members. The samples used were 84 members using systematic random sampling technique (systematic random sampling technique). The method used is survey method with the correlational approach, while the acquired data to the variables X1, X2 and Y derived from primary data with test instruments for variable X1 and instruments like questionnaire with Likert scale for X2 and Y which has been in testing the validity and reliability. Processing data using SPSS 17.0. Partially, the influence of knowledge about the cooperative members with the participation of members is 0.803. This means that the influence of the knowledge of the members of the cooperative with the participation of members is strong and positive values. A positive value means that if members of the cooperative knowledge increases, the participation of members will be increased, and vice versa. While the influence of the quality of services with the participation of members is equal to 0.271. This means that the influence of the quality of services with the participation of members is weak and positive values. A positive value means that if the quality of service increases, the participation of members will be increased, and vice versa. F-test knowledge of the influence of members of cooperatives and the quality of services to the participation of members obtained F count equal to 137.423 while the critical value of F or F table is at 3.11, the F count> F table, meaning that there are significant knowledge of the members of the cooperative and the quality of service to participation of members together. R² value obtained is equal to 0.772. This means that the variable knowledge of the members of the cooperative and the quality of service could explain the variability of 77.2% of the variable participation of members, while the rest influenced by other variables not examined. The multiple regression equation obtained was Y = 28.725 + 1,742X1 + 0,209X2. From the above analysis it can be said that simultaneously a significant difference between the knowledge of members of cooperatives and the quality of service to the citizens of member participation in KSU Sejahtera, Cipinang, East Jakarta.