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PARA ALEM DO OLHAR DA GRANDE MIDIA: DISCUTINDO ALTERNATIVAS DE EXPANSÃO DA CIDADANIA
Authors: Vieira Martins Maurício
Published: November 2018

O artigo discute algumas das características presentes na visso de mundo veiculada pela grande mídia internacional, destacando o conformismo intemationai e a fragmentaçao preponderantes nesta visao.  Num segundo momento sao apresentadas aquelas tentativas promissoras de ruptura com esta lógica do chamado pensamento umco (como os Fóruns Sociais Mundiais) rumo a uma expansão das atuais formas de cidadania. De um modo mais geral, o artigo inscreve-se nos esforços para avanços no que diz respeito a transmissão e divulgação de um conhecimento crítico, de fomia a não incorrer em antigos vícios mamqueistas presentes no debate de segmentos da esquerda internacional.
LITERATURA VIRTUAL ou Anotações à margem do diário de Mina Harker
Authors: Madeira Filho Wilson
Published: November 2018

O tema da literatura virtual e a emergência denovas formas de associação como as comunidadesvia internet serve como ponte para revisitar,através do romance Drácula, de Bram Stoker,o tema da reprodutibilidade técnica. Como umaespécie de ritual de passagem entre séculos, asambiguidades relativas à autoria e à aura artísticaentram em confronto com seus duplos, fazendoavultar a metáfora do vampiro.
Política de quotas nas universidades públicas para alunos egressos do ensino público o fator econômico como discrímen e os princípios da isonomia e da proporcionalidade
Authors: Santos Thelma Maria
Published: November 2018

O artigo versa sobre a política de cotasnas Universidades Públicas. Analisa o critérioda cor como fator de discrímen, buscando, nadoutrina e precedentes norte-americanos, aevolução do instituto. Propõe a discussão doc ritério da renda fam iliar como fundamentopara implementação de medidas afirmativas,que não se traduzam, apenas, no ingresso nasInstituições Públicas de ensino superior. Discorresobre os princípios constitucionais da isonomiae da proporcionalidade, confrontando-os comas proposições de implementação das referidasmedidas.
Teoria da motivação da decisão jurídica: Aspectos introdutórios - lógica e lingüística aplicadas ao Direito
Authors: Madeira Filho Wilson
Published: November 2018

No presente texto, que se pretende um passointrodutório para uma leitura consorciada daTeoria do Direito com a Semiologia, vamosprocurar nos aproximar de alguns importantesconceitos da lógica clássica e da lingüísticaatravés do seguinte trajeto: 1) cotejando aspectospara uma tecnologia do discurso; 2) resgatandoalguns princípios da lógica clássica; 3)correlacionando a teoria do signo lingüístico comalguns aspectos da teoria do Direito; 4)observando como a teoria do ordenamentojurídico de Bobbio transita entre silogismoaristotélico e signo saussuriano, apontando parauma teoria dogmática da decisão.
Política pública de segurança e a cidade vigiada: a questão da legitimidade no Estado Democrático de Direito
Authors: Almeida Paolinelli de Castro Gustavo
Published: November 2018

Em decorrência da falibilidade do modelo repressivo de segurança no Brasil, tornou-se cada vez mais usual a elaboração de políticas públicas de gênese controladora, como forma de prevenção da criminalidade. Em Belo Horizonte, o programa Olho Vivo, baseado no monitoramento da região comercial do município por câmeras de segurança, retrata bem essa prática. Pouco discutida no âmbito científico, tal medida carrega consigo problemas que vão dos vazios de legitimação no discurso de justificação até questões relativas à sua eficácia. Nesse sentido, esse artigo busca analisar, à luz das teorias discursivas de Habermas e Günther, a validade do procedimento e dos argumentos que serviram de suporte na legitimação dessa fórmula de controle social no Estado democrático de Direito.
Normas morais, mudanças sociais e individualismo segundo Durkheim
Authors: De Souza Ricardo Luiz
Published: November 2018

Este texto tem como objetivo identificar alguns parâmetros da análise durkheimiana sobre o individualismo e as mudanças sociais de seu tempo, e relacionando tal análise ao conceito de anomia, bem como à importância conferida pelo autor ao papel desempenhado pelas normas morais. Tem como objetivo, ainda, definir, em linhas gerais, a posição ideológica do autor e sua inserção na vida política de seu tempo.
O campo Jurídico em Pierre Bourdieu: a produção de uma verdade a partir da noção de propriedade privada nos manuais de Direito
Authors: Shiraishi Neto Joaquim
Published: November 2018

As análises em torno do Direito vêm focalizando prevalentemente ora os elementos formais, ora os instrumentais e, nesse sentido, reduzem a possibilidade de compreensão do próprio Direito. A noção de campo jurídico utilizada por Pierre Bourdieu torna-se um importante instrumento para compreender esse universo social do mundo jurídico, que organiza as relações e delimita os espaços, onde os “operadores do direito” concorrem entre si pelo monopólio do direito de dizer o Direito. Neste sentido, a noção de propriedade privada contida nos manuais de “Direitos Reais” ou de “Direitos das Coisas”, permite explicitar esse processo de luta que ocorre no interior do campo jurídico, evidenciando a construção de uma prática e de um discurso jurídico próprios, cujos objetivos são a produção, reprodução e difusão de um tipo de conhecimento e de saber, que mais ter servido para cristalizar o pensamento jurídico dominante.
Emprego e desemprego juvenil no Brasil: as transformações nos anos 1990
Authors: Pochmann Marcio
Published: November 2018

O artigo analisa a situação do jovem no heterogêneo mercado e trabalho brasileiro. A primeira parte trata das principais alterações ocorridas nesse mercado desde 1990, analisando as distintas situações de inserção da população em idade ativa, segundo categorias ocupacionais e de desemprego. A segunda parte aborda o processo de ruptura do padrão tradicional de inserção ocupacional do jovem, na década de 1990. A pesquisa evidencia a piora das condições de acesso ao mercado de trabalho nas faixas etárias de idade mais baixa, não obstante a elevação da escolaridade da população. Destaca-se, também, que o desemprego juvenil alcança índices sem paralelo na história do país e que as ocupações que restam aos jovens são, no mais das vezes, as mais precárias, em postos não-assalariados ou sem registro formal, o que os torna um dos segmentos mais fragilizados da população ativa.
A Educação e o poder local
Authors: Borges Liana
Published: November 2018

Este texto é um relato da experiência realizada no Rio Grande do Sul no âmbito da educação e suas relações com a construção coletiva de um projeto de desenvolvimento popular, nas dimensões socioeconômica e cultural, para todas as políticas a serem desencadeadas no estado. Esse projeto insere-se em uma conjuntura nacional que implementa a política neoliberal com extrema competência. O Programa de Governo para a educação tem três dimensões: a democratização da gestão, do acesso e do conhecimento, articuladas entre si. Resistir tem sido um desafio e transformar a estrutura herdada é pauta diária. Em decorrência, a educação cumpre um papel fundamental na construção deste governo democrático e popular.
Saberes docentes: da fragmentação e da imposição à poesia e à ética
Authors: Linhares Célia
Published: November 2018

Renunciando a um tipo de onipotência enciclopedista, pronta a catalogar e a classificar conteúdos e métodos pedagógicos, procuramos tratar os saberes docentes como construções sempre mestiças, híbridas, de fronteira e, portanto, hifenizadas, participando de campos e realidades distintas e, até antagônicas, em que memórias soterradas em mil formas de esquecimentos podem nutrir projetos. Neste sentido, recuperamos alguns movimentos históricos que subsidiaram a organização disciplinar e interdisciplinar para entender em que medida, uma e outra, puderam e podem representar uma ultrapassagem instituinte. Em busca de formas originárias dos saberes, que identificaram com o mesmo radical etimológico saber, sabor e sabedoria ou como livro e liberdade, propomos redescobrir o lugar da poesia nos processos docentes rompendo com as ditaduras do imposto e das definições apriorísticas.
Anísio Teixeira: o desejo pela educação
Authors: Nunes Clarice
Published: November 2018

O artigo evidencia a contribuição de Anísio Teixeira com relação à formação do educador. Após uma apresentação sucinta dos seus dados biográficos, discute-se a possibilidade de resgatar o desejo pela educação, marca da atuação desse intelectual, e compreender como se atualiza a importância da educação e do educador no mundo globalizado. Destaca-se o papel do professor e dos seus saberes, o paradoxo da importância estratégica da sua atuação e, ao mesmo tempo, sua desvalorização social na atualidade. Nessa análise, resgatam-se as concepções e iniciativas de Anísio Teixeira, no sentido de tornar a educação uma área de investigação acadêmica e articular o trabalho de educadores e cientistas sociais na direção de um ensino de qualidade na escola pública. Conclui-se com uma reflexão sobre o nosso papel e nossa função como profissionais da educação enfrentando os dilemas do presente.
A questão do gênero nas organizações empresariais – uma revisão bibliográfica
Authors: Puppin Andrea
Published: November 2018

Para trabalhar o tema “gênero e organizações empresariais” organizamos um levantamento bibliográfico que mapeou (de forma não exaustiva) estudos franceses, canadenses, ingleses e brasileiros. Procuramos cobrir, ainda que parcialmente, uma evolução diacrônica dos temas e enfoques tratados e uma certa diversificação sincrônica das perspectivas teóricas neles impressos: dos estudos enfocando a situação específica das mulheres nas organizações empresariais até o enfoque das relações homem/mulher nesse contexto.
As completas conexões entre gênero, profissionalismo e formação docente
Authors: Costa Marisa
Published: November 2018

O artigo apresenta uma problematização das conexões entre gênero, profissionalismo e formação docente, analisando quatro focos centrais da questão. O primeiro aponta e examina a incompatibilidade política entre as estratégias profissionais e as ocupações povoadas pelas mulheres. O segundo discute as controvérsias sobre a adoção do profissionalismo como uma opção compatível com a participação democrática do magistério nas decisões sobre a educação pública das duas últimas décadas. O terceiro chama a atenção para as consequências da adoção do termo educador no debate político do movimento docente da década de 1980. Finalmente, no quarto e quinto itens, problematizando-se as relações entre discurso e poder são discutidas as implicações do profissionalismo e da tradição científica na formação universitária para o magistério.   Palavras-chave: trabalho docente; formação de professores; história da educação; política educacional; movimento docente; gênero e educação.
Infância, exclusão social e educação para a cidadania activa
Authors: Sarmento Manuel
Published: November 2018

A construção das políticas públicas para a infância e a educação tem evoluído de forma pouco congruente e articulada. Todavia, as políticas educativas correspondem sempre a concepções e representações da infância, as quais são historicamente construídas. A contemporaneidade tem vindo a fazer coincidir no mesmo plano concepções até agora antinómicas, quer da infância, quer da educação. Todavia, a emergência e desenvolvimento de concepções autoritárias e securitárias aparece com grande vigor, associada a uma concepção de "infância em crise". É paradoxal que estas concepções surjam por vezes escondidas sob a designação de "educação para cidadania". A educação para uma cidadania activa, porém, exige intervir na cidade, o que, por seu turno, convoca uma agenda educativa alternativa à agenda neoliberal. Uma cidadania activa discute o papel da educação face à pobreza e à exclusão social e às condições necessárias da mudança social.
Trabalho e Educação no século XIX: novos dados históricos
Authors: Alves Claudia
Published: November 2018

O artigo expõe parte dos resultados de pesquisa realizada em documentação relativa ao Exército no século XIX, durante o Império no Brasil. Busca demonstrar as possibilidades criadas por este tipo de fonte para a renovação das interpretações existentes a respeito da relação trabalho-educação na história brasileira. Detém-se sobre as iniciativas de ensino profissional existentes no interior do Exército, demonstrando sua relação com os primórdios da indústria no Brasil.   Palavras-chave: Exército; história; trabalho-educação.
Rede virtual e cidadania: movimentos sociais na internet
Authors: Moraes Dênis
Published: November 2018

O objetivo deste artigo é apresentar alguns elementos para o debate sobre a política de educação a distância que vem sendo implementada pelo MEC e por setores das universidades públicas através, principalmente, do consórcio UNIREDE. Até o momento, em sua maioria, a oferta de cursos de graduação a distância está direcionada para a formação de professores. Para o discurso oficial tal fato ocorre pela carência de professores qualificados no ensino fundamental e médio. Construo, porém, como hipótese de trabalho que esta política se constitui numa estratégia para consolidação de um consenso que aponte a utilização das novas tecnologias educacionais como um caminho “natural” e inevitável de acesso da educação ao reordenamento internacional do capital na atualidade. Palavras-chave: Educação a distância; universidades e formação de professores.
Formação de professores a distância: a busca pela consolidação de um consenso estratégico sobre a utilização das novas tecnologias na educação brasileira
Authors: Lima Kátia
Published: November 2018

O objetivo deste artigo é apresentar alguns elementos para o debate sobre a política de educação a distância que vem sendo implementada pelo MEC e por setores das universidades públicas através, principalmente, do consórcio UNIREDE. Até o momento, em sua maioria, a oferta de cursos de graduação a distância está direcionada para a formação de professores. Para o discurso oficial tal fato ocorre pela carência de professores qualificados no ensino fundamental e médio. Construo, porém, como hipótese de trabalho que esta política se constitui numa estratégia para consolidação de um consenso que aponte a utilização das novas tecnologias educacionais como um caminho “natural” e inevitável de acesso da educação ao reordenamento internacional do capital na atualidade. Palavras-chave: Educação a distância; universidades e formação de professores.
A prática de pesquisa como princípio educativo
Authors: Silveira João Luiz , Padilha Wilton , Soares Eduardo
Published: November 2018

A discussão do princípio educativo da pesquisa, entendido como via de emancipação na busca e construção do conhecimento através do questionamento crítico, possibilitado pela investigação científica, requer a revisão de alguns conceitos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem. Este trabalho se propõe a identificar as evidências de que o princípio educativo da prática de pesquisa, desenvolvida por alunos do curso de graduação da FO-UFF na disciplina de Metodologia Científica, possibilita a diferenciação dos resultados do processo de ensino-aprendizagem. A técnica de pesquisa empregada foi a Documentação Indireta através de pesquisa documental, tendo como fonte de dados os catálogos: Pesquisa em Odontologia da disciplina de Metodologia Científica para acesso aos artigos científicos elaborados pelos alunos a partir das pesquisas realizadas. Utilizou-se o método de abordagem dialético com procedimento comparativo e estatístico, aplicando-se o teste exato de Fisher para análise da variação das freqüências encontradas quanto ao aspecto lógico (coerência entre Objetivos e Resultados e entre Metodologia e Conclusão) e formal (definição correta de Objetivo, Amostra, Teste de Significância Estatística, Gráficos e Tabelas), verificando também a capacidade crítica, tendo como instrumento, para este fim, a Taxionomia de Objetivos Educacionais de Bloom e colaboradores simplificada. A amostra foi composta por 40 trabalhos, sendo 15 realizados em 1994 (G1: sem influência da prática de pesquisa no processo) e 25 realizados em 1998 (G2: após 8 períodos de desenvolvimento da prática de pesquisa). Os resultados demonstraram uma variação significativa, estaticamente comprovada, das freqüências relativas encontradas entre os dois grupos G1 e G2, demonstrando uma melhoria na qualidade dos trabalhos, quanto ao aspecto lógico de coerência entre Objetivos e Resultados de 44% e entre Metodologia e Conclusão de 56%; quanto ao aspecto formal, na definição de Objetivo: 33%, definição de Amostra: 29%, Teste de Significância Estatística: 12%, Gráficos e Tabelas: 76%. Quanto ao desenvolvimento da capacidade crítica, verificou-se que no G1 nenhum trabalho atingiu a Categoria 3 (capacidade de síntese e avaliação) contra 56% no G2, que atingiram o mais alto nível do domínio cognitivo. Conclui-se que a prática de pesquisa apresenta evidências de determinar um aprimoramento da qualidade lógica e formas dos trabalhos, favorecendo o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos, demonstrando o princípio educativo da pesquisa. Palavras-chave: Ensino; pesquisa; odontologia.
Duas notas sobre cinema e educação no Brasil
Authors: Reis Ronaldo
Published: November 2018

Elaboradas com base na pesquisa “Cinema Fluminense, Público e Mídia” desenvolvida entre 1998 e 2001, as notas examinam criticamente as políticas públicas voltadas para a atividade cinematográfica no país e as ideologias hegemônicas no meio, problematizando a questão do espaço social de legitimação do cinema brasileiro e pontuando criticamente a trajetória da relação cinema-educação no Brasil. Palavras-chave: Cinema; educação; política pública.
A estrutura da UFF: disputa sem desfecho
Authors: Cunha Luiz Antônio
Published: November 2018

O artigo analisa as estruturas das universidades brasileiras após a reforma de 1968, com destaque para o papel nela desempenhado pelo consultor norte-americano Rudolph Atcon. A UFF foi caracterizada como parte de um padrão complexo, resultado do empate entre os dois grupos que defendiam estruturas distintas para a universidade: as faculdades, os institutos e as escolas, de um lado; e, do outro, os centros. Levando em conta essa característica instável e os elementos históricos da formação da UFF, o autor propõe três opções para uma nova reforma de sua estrutura. Palavras-chave: estrutura universitária; reforma universitária; política educacional.
A educação anti-AIDS no Brasil: conceitos e práticas (1985-1998)
Authors: Góis João Bosco
Published: November 2018

O presente artigo examina as principais ideias e práticas educacionais desenvolvidas por organizações brasileiras ligadas à luta contra a AIDS entre os anos de 1985 e 1998. Sem negar a relevância do trabalho feito, o artigo conclui que o uso das noções de razão e escolha racional levou tais organizações, muitas vezes, à elaboração de modelos analíticos e interventivos simplistas e punitivos. Palavras-chave: AIDS; educação; ONGs/AIDS.
Experiências de assessoramento a sistemas educativos governamentais na transição para a proposta inclusiva
Authors: Carvalho Rosita
Published: November 2018

O texto contém a descrição das práticas desenvolvidas ao longo dos períodos de assessoramento técnico em âmbito institucional (Secretarias Minicipais de Educação e escolas brasileiras), visando à integração e inclusão educacional de todos os alunos. A partir de pesquisas realizadas com professores de redes de educação foi possível identificar os aspectos de maior vulnerabilidade na fase de transição para a educação inclusiva e planejar o assessoramento técnico. Este ocorreu junto às escolas, por iniciativa das equipes de educação especial. Tendo como objetivo gerar políticas sustentáveis de educação de boa qualidade para todos.O texto finaliza-se com a menção de algumas perspectivas para o sistema educacional brasileiro, a partir das avaliações institucionais realizadas durante o período de assessoramento.Palavras-chave: educação inclusiva; integração; necessidades educacionais especiais.
O papel do ensino superior na proposta de uma educação inclusiva
Authors: Santos Mônica
Published: November 2018

O artigo discute a prática da educação inclusiva no contexto do ensino superior. Levanta-se a contradição entre o que é dito por aqueles que formam futuros profissionais a respeito do que devam fazer enquanto tal uma vez formados, e o que é efetivamente feito por aqueles educadores em termos de sua própria prática pedagógica. O artigo argumenta que a contradição entre discurso e prática no ambiente universitário é por vezes tal que acaba gerando a mesma exclusão teoricamente combatida em termos de discurso pelos próprios docentes. A autora finaliza discutindo alguns dos aspectos em que tais práticas excludentes podem ser verificadas e sugere um repensar, por parte dos docentes, a respeito de seu próprio papel como implementadores de uma educação inclusiva, que por sua vez não deve restringir-se apenas a níveis mais básicos de ensino, mas a toda a educação. Palavras-chave: inclusão. Formação profissional; docência universitária.
Percursos da avaliação institucional na Universidade Federal Fluminense
Authors: Palharini Francisco , Ramos Ana Maria , Pereira Ana Maria , Sinder Marilene , Silva Nelcy , Holzer Werther
Published: November 2018

O artigo tem por objetivo apresentar os caminhos percorridos pela avaliação institucional na UFF e a configuração que vem assumindo a proposta ora em curso. Para isso, faz uma breve retrospectiva das ações de avaliação realizadas no âmbito da universidade ao longo dos últimos 20 anos, comentando seus limites e possibilidades. Expõe a forma pela qual o atual projeto foi discutido na instituição., bem como a participação do Conselho Universitário nesta discussão. Discute, ainda, a participação indireta da UFF na construção do PAIUB 2000 – Avaliar para Melhorar. Por fim, apresenta as ações que estão sendo realizadas no campo da avaliação, obedecendo à lógica do atual projeto, bem como algumas considerações sobre a evolução futura do processo. Palavras-chave: Avalaição institucional; PAIUB; PAIUFF.
A educação do trabalhador: políticas articuladas de educação básica e profissional
Authors: Ruiz Antonio , Moreyra Ivone , Ramos Marise
Published: November 2018

O artigo discute os desafios da Secretaria de Educação Média e Tecnológica do Ministério da Educação em relação à educação do trabalhador, defendendo o príncipio de articulação da educação profissional com a educação básica, especialmente, com o ensino médio e também com a educação superior, numa visão sistêmica de integração da educação profissional às políticas nacionais de educação, de desenvolvimento econômico e de geração de trabalho e renda. Dsetaca, também, a necessidade de articulação entre os ministérios que desenvolvem ações de caráter educativo e os governos estaduais e municipais, bem como com a sociedade civil, de forma coordenada pelo Ministério da Educação. Apresenta, ainda, os princípios defendidos pelo novo governo nessa área. Palavras-chave: educação profissional, ensino médio, políticas de educação do trabalhador.
Educação integral: possibilidades e desafios na construção de uma educação na perspectiva dos trabalhadores
Authors: Barbara Maristela , Da Conceição Martinho
Published: November 2018

Nas sociedades capitalistas, o trabalho deixou de ser uma atividade libertadora, passando a ser, para os que não detêm os meios de produção, um meio de sobrevivência, através da venda da força de trabalho a terceiros. O reflexo dessa mudança encontra-se, ao longo dos últimos séculos, nas propostas de educação comprometidas com o capital, em que a ênfase é dada à dimensão do homem como instrumento de trabalho. Contrapondo-se a essa lógica, a Central Única dos Trabalhadores formula uma proposta de educação emancipadora e, portanto, integral, visando interferir nas políticas públicas de educação dos trabalhadores Palavras-chave: trabalho e educação, educação integral dos trabalhadores, educação profissional.
O público, o privado e o estatal no pensamento educacional brasileiro
Authors: Davies Nicholas
Published: November 2018

O artigo faz um levantamento das discussões travadas sobretudo, mas não apenas, entre educadores no campo progressista/marxista nos últimos anos em torno do público, do estatal e do privado em educação, com o objetivo de mapear pontos consensuais e pontos divergentes e também as lacunas, insuficiências e contradições entre estudiosos do assunto, para oferecer uma contribuição na construção de um conceito de educação pública. O quadro é bastante complexo, pois enquanto autores progressistas apontaram elementos privatistas o clientelismo, por exemplo) presentes na escola estatal e a necessidade de desprivatizá-la, autores e instituições identificadas com as escolas privadas, sobretudo por ocasião das discussões da Constituinte de 1987-1988, reivindicaram o caráter público dessas escolas privadas e, portanto, o direito a verbas públicas. O texto finaliza examinando os limites de alguns mecanismos de publicização da escola estatal, como a participação da comunidade e o controle social sobre o Estado. Palavras-chave:público; privado; pensamento educacional brasileiro
Esquecer para pensar: a interferência de memórias conflitivas no processo de aprendizagem
Authors: Arreguy Marília
Published: November 2018

O presente trabalho tem por objetivo explicitar por meio da obra freudiana a presença de duas vertentes no que concerne à relação entre memória e recalcamento e sua relação com o processo de aprendizagem. Essas vertentes podem ser sintetizadas na seguinte formulação: o recalcamento que pode funcionar como obstáculo para a recordação, como nos lapsos ou na amnésia infantil, é ao mesmo tempo condição necessária para a constituição da memória. O recalcamento como obstáculo à recordação é uma ideia já bastante explorada pela teoria e prática psicanalíticas, ao passo que o “recalcamento como condição de memória” recebeu até hoje muito pouca atenção. Palavras-chave: memória; recalcamento; lembrança; cognição; problemas de aprendizagem.
Um estudo sobre temas lúdicos encenados por crianças residentes em orfanatos
Authors: Silva Daniele
Published: November 2018

Esta pesquisa toma como objeto de estudo a atividade de brincar em crianças de orfanato. Esse interesse se vincula, mais diretamente, à busca de conhecimento sobre essa esfera de atividade simbólica; entretanto, ele deriva também de preocupações sobre o atendimento à infância, especialmente em relação aos debates sobre as condições de vida oferecidas às crianças órfãs e abandonadas que se encontram em instituições. A proposta do estudo é identificar temas lúdicos e caracterizar modos de funcionamento que crianças de orfanato apresentam no jogo de faz-de-conta. A partir daí, pretende-se averiguar aspectos relativos ao brincar, enfatizando as condições concretas de vida das crianças. O recorte de problema de investigação e as análises realizadas fundamentam-se na abordagem sócio-histórica, tendo como base as contribuições de L. S. Vygotsky, sobretudo no que se refere às suas teses gerais sobre o desenvolvimento psicológico e, mais especificamente, às suas interpretações sobre o brincar. Palavras-chave: imaginação; brincar; L. S. Vygotsky.
Do discurso à ação: subjetividade e imaginário
Authors: Barreto Márcia , Igayara Maria , Pereira Alicia
Published: November 2018

O trabalho baseia-se na utilização dos dados de uma pesquisa sobre “A contribuição do imaginário na constituição da subjetividade”. O presente estudo procura mostrar o grau de autonomia e/ou heteronomia (CASTORIADIS, 1999) na avaliação de sujeitos dependentes químicos, comparados ao sujeito existencial (aquele que age com autonomia). Para isso, utilizou-se o teste AT-9, buscando detectar o grau de subjetividade. Esta pesquisa apoiou-se no referencial teórico encontrado nas estruturas antropológicas do imaginário de Gilbert Durand e sua formulação experimental pelo teste AT-9 de Yves Durand. Foram aplicados 60 testes AT-9 em sujeitos com a idade variando de 18 a 35 anos, os quais eram acompanhados pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Atenção ao Abuso de Drogas (NEPAD/UERJ). O interesse da pesquisa volta-se para o processo educacional, buscando, a partir das estruturas do imaginário e sua modelização pelo AT-9, encontrar pistas no sentido de subsidiar orientação e formação de profissionais que lidam com jovens nas práticas comunitárias. Palavras-chave: imaginário; sujeito existencial; avaliação educacional.
Educação e cidadania: refletindo sobre os compromissos ético-políticos do ato de ensinar
Authors: Oliveira Renato
Published: November 2018

O presente artigo está dividido em duas partes. A primeira aborda, em diferentes contextos históricos, a natureza dos compromissos ético-políticos firmados entre “quem educa” e “quem é educado”. Os autores e os momentos focalizados não esgotam, naturalmente, o debate, mas permitem traçar um escopo útil à reflexão do educador nos dias de hoje. A segunda analisa como o conceito de cidadania é tratado na “introdução aos Temas Transversais dos PCNs” (terceiro e quartos ciclos). Com base nas contribuições de Perelman e de Reboul, são feitas considerações sobre a técnica argumentativa do distinguo, empregada no documento, assim como sobre o próprio discurso pedagógico e as estratégias propostas aos professores para a abordagem das questões éticas. Palavras-chave: educação; cidadania; Parâmetros Curriculares Nacionais; ética.
Anarquismo e filosofias da diferença
Authors: Gallo Sílvio
Published: November 2018

O artigo propõe-se a analisar e aprofundar as relações entre anarquismo e educação visando delinear a possibilidade de uma pedagogia libertária fundamentada em uma Filosofia Anarquista da educação. Partindo dos princípios geradores do anarquismo clássico, o trabalho busca uma articulação com as filosofias da diferença no pensamento contemporâneo. Analisando, particularmente, os conceitos de poder, de diferença e dissenso em Rancière e Foucault, são indicados caminhos de resistência e de uma renovada pedagogia libertária na nossa sociedade de controle. Palavras-chave: filosofia; anarquismo; educação.
Voluntariado e educação: elementos estratégicos na reforma do estado brasileiro
Authors: Silva Artur
Published: November 2018

Partindo de uma concepção explícita de que a Reforma do Estado, na gestão do Presidente FHC (1995-2002), aprofunda a separação orgânica entre Estado, mercado e sociedade civil dos regimes liberais, este trabalho visa mostrar que, com a reforma, aqueles elementos se unem por meio de um “sistema de parcerias”, constituindo, na sociedade civil, o chamado “Terceiro Setor”. Este, obedecendo às suas raízes da democracia norte-americana, tem no voluntariado um exemplo privilegiado de expansão das ações de responsabilidade social, incluindo a participação estratégica da escola nesse processo, para o alívio à miséria e a elevação dos índices de qualidade de vida dos mais pobres. E, por trás desse voluntariado, sua expansão deve-se ao senso comum que se difunde por meio da cultura do voluntariado ou voluntarismo.Palavras-chave: voluntariado; voluntarismo; responsabilidade social e Reforma do Estado.
A sociedade civil e o estado na teoria política do zapatismo
Authors: Boron Atílio
Published: November 2018

Reconhecendo a importância do zapatismo na América Latina e nas ciências sociais, esse artigo analisa algumas de suas teses políticas. Mostra como os conceitos de sociedade civil, de democracia e de Estado utilizados pelo zapatismo apresentam posições ambíguas em uma sociedade que continua dividida em classes. Questiona as difusas concepções de uma utópica dissolução do poder nas relações sociais e apresenta reflexões para repensar os rumos de uma política realmente revolucionária. Palavras-chave: zapatismo; sociedade civil; política.
Escolas na América Latina: da lógica estatal às políticas socioculturais instituintes
Authors: Sangenis Luiz Fernando
Published: November 2018

Não se pode esperar do modelo escolar, globalmente disseminado como uma espécie de “franquia” do Ocidente, o que ele não será capaz de oferecer. A miopia do pensamento ocidental hegemônico não é capaz de enxergar as alternativas civilizatórias nascidas dos povos das periferias. Novas formas de organização escolar vão-se afirmando, a partir de diversas experiências instituintes, na correspondência aos diversos projetos de ressurgência das culturas e às polifonias das vozes culturais latino-americanas. O resgate criativo das culturas, dando novo sentido à globalização, não será obra de alguns intelectuais, nem tampouco de organismos estatais e governamentais, regidos pela lógica do Estado-Nação que tende a suprimir a alteridade; essa tarefa cabe ao próprio povo, organizado no âmbito da sociedade civil. Paradoxalmente, são os excluídos da história anterior os protagonistas deste processo educativo. Ao redescobrirem suas raízes e reavaliá-las através de um processo de auto-educação, desafiam os fatalismos e ironizam os triunfalismos, proclamando que uma nova história é possível. Palavras-chave: educação latino-americana; cultura; experiências escolares instituintes.
Los organismos internacionales y la modernización de la educación superior en América Latina
Authors: Ortiz Maria
Published: November 2018

Este trabalho reflete acerca das políticas mundiais de modernização da educação superior impulsionadas na América Latina na década de 1990 por meio dos programas de assistência técnica e financeira dos organismos internacionais. A importância desta reflexão está em interrogarmos sobre os fundamentos e o contexto geopolítico de tais políticas, sobretudo a respeito das noções de avaliação de qualidade educativa que são a base das reformas administrativo-acadêmicas de nossas instituições. O propósito é o de contribuir com o debate necessário sobre os rumos que vêm sendo traçados nas instituições de educação superior dos países latino-americanos no tocante às políticas globais e governamentais de modernização educativa que fazem parte orgânica da globalização neoliberal em curso Palavras-chave: educação superior; América Latina; modernização; políticas neoliberais.
La universidad bolivariana de Venezuela: una apuesta a la cultura académica transdisciplinaria
Authors: Téllez Magaldy
Published: November 2018

Este texto refere-se à transdisciplinaridade, assumida como um dos princípios diretores do projeto educativo da Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), criada no mês de julho de 2003, exprimindo os esforços que o governo nacional vem realizando em matéria de educação para contemplar os grupos sociais historicamente excluídos do direito à educação. A transdisciplinaridade é entendida como perspectiva e como atitude que se constrói resistindo ao conhecimento fragmentário e reducionista, produto das lógicas disciplinares que determinaram e determinam nossas formas de entender o mundo e nossas relações nesse mesmo mundo e, ao mesmo tempo, construindo uma nova relação com o saber que envolve outras condições, outros procedimentos, outro modo de pensar, dizer, fazer e sentir e, neste sentido, uma outra cultura acadêmica. Palavras-chave: universidade; complexidade; transdisciplinaridade.
Expediente
Authors: - -
Published: November 2018

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SER TRABALHADOR/A ENTRE POVOS INDÍGENAS: O RELATÓRIO FIGUEIREDO SOBRE TRABALHOS ESPÚRIOS EM TEMPOS DITATORIAIS
Authors: Beltrão Jane Felipe
Published: November 2018

Discutir o que é ser trabalhador/a entre povos indígenas é o objetivo do artigo. Toma-se como ponto de partida questões sobre a organização social, considerando as dinâmicas do mundo do trabalho e as especificidades das experiências, organização, formação e construção identitária. Os argumentos são referenciados por viajantes e etnógrafos para compreender o mundo do trabalho tradicional. Na sequência, discute-se a imposição de regimes de trabalho espúrios ao mundo indígena, tendo por fonte o Relatório Figueiredoque, em tempos ditatoriais, descreve a exposição de povos indígenas a regimes de trabalho que se contrapõem à sua tradição.
TRABALHO-EDUCAÇÃO, ECONOMIA E CULTURA EM COMUNIDADES TRADICIONAIS: ENTRE A REPRODUÇÃO AMPLIADA DA VIDA E A REPRODUÇÃO AMPLIADA DO CAPITAL
Authors: Alves Ana Elizabeth Santos , Tiriba Lia
Published: November 2018

Considerando que o trabalho de produção da vida social é em si educativo, apresentamos evidências de práticas econômicas e culturais que, embora atravessadas por mediações do capital, são calcadas nos valores de solidariedade, reciprocidade e cooperação. Referimo-nos a pescadores artesanais do Pantanal mato-grossense, quilombolas de Mato Grosso, ribeirinhos e pescadores artesanais do Pará, a pequenos agricultores e trabalhadores associados da Bahia.  Numa abordagem qualitativa, a pesquisa foi desenvolvida por meio de observação participante, registro fotográfico e entrevista semiestruturada. A seleção das comunidades foi feita de acordo com as facilidades de acesso ao campo empírico e às fontes secundárias.
SABERES DO TRABALHO E FORMAÇÃO DE IDENTIDADE DE PESCADORES ARTESANAIS NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ-PARÁ
Authors: Pompeu José Carlos Vanzeler
Published: November 2018

Neste trabalho analisamos processos de formação de identidade em interlocução com a produção de saberes do trabalho da pesca artesanal. O objeto de investigação foi a formação da identidade dos pescadores artesanais da ilha de Tentém, município de Cametá-PA, a partir das condições materiais de produção de saberes do trabalho da pesca no contexto da construção da Usina Hidrelétrica de Tucuruí (UHE). As análises direcionaram-se à formação identitária do pescador artesanal no palco de disputas entre trabalho e capital, uma vez que consideramos que a identidade que se formou a partir das mudanças na produção dos saberes do trabalho da pesca, decorrentes da construção da Usina Hidrelétrica de Tucuruí (UHE), corroborou processos de emancipação dos sujeitos pescadores e de conformismo e manutenção do capital.
Penyesuaian Keluarga, Pengasuhan, Kekerasan dalam Pengasuhan, dan Agresivitas pada Anak Usia Sekolah
Authors: Pratiwi Ismayanti , Hastuti Dwi , Muflikhati Istiqlaliyah
Published: November 2018

Inappropriate parenting can trigger emotional problems that lead to negative behavior, one of that is aggressiveness. This study aimed to analyze the effect of family adjustment, parenting, and violence in parenting on aggressiveness in among elementary school-age children. This study used a cross-sectional study design. Samples of the research were 99 families who had elementary school children and mother involved as child respondents. The study was conducted in West Bogor Subdistrict, Bogor City. The participants were choose by random cluster sampling in two selected public schools. The analysis used descriptive statistics, independent sample t-test and path analysis (path analysis). The results found that family adjustment (72,29) and parenting (63,86) had not been done optimally yet. Parenting violence was also still found in the study (14,22). Aggressiveness has begun to appear in elementary school-age children (26,44). The study found no differences in family adjustment, parenting, violence in parenting and aggressiveness in boys and girls. Meanwhile, based on variable dimensions, there are differences in cooperation in parenting, neglect parenting, and physical aggressiveness between boys and girls. The results of the analysis show that gender influenced the aggressiveness. The family adjustment had an indirect effect on aggressiveness, through parenting. Parenting has a direct negative effect on aggressiveness. Conversely, negative parenting had a direct positive effect on aggressiveness.
Peran Dukungan Sosial Keluarga dalam Membentuk Kematangan Karier Siswa SMP
Authors: Rahma Ulifa , Rahayu Esti Widya
Published: November 2018

The family is part of the process in forming student career maturity to be able to develop the career optimally. Thisstudy aimed to analyze the effect of the role of family social support on the career maturity of junior high schoolstudents and analyze the dimensions of family social support that play the most role. The participants of this studyinvolved 133 junior high school students aged 12-15 years. The sampling technique used was simple randomsampling. Data were collected through self-report and analyzed by simple linear regression analysis. The analysisshowed that there was the role of family social support for the career maturity of junior high school students. Bothvariables had a positive relationship direction, which shows that the higher the family social support, the higherthe career maturity of junior high school students; vice versa. The dimensions of family social support that play arole in the maturity of junior high school students' career were social support and information. Family socialsupport and career maturity of junior high school students in this study were in the high category. The highestfamily social support provided is appreciation support, then instrumental support, followed by information supportand the lowest is emotional support.
Pengaruh Interaksi Remaja dengan Keluarga dan Teman serta Self-Esteem terhadap Perilaku Prososial Remaja Awal
Authors: Riska Hotmauli Adina , Krisnatuti Diah , Yuliati Lilik Noor
Published: November 2018

Adolescent tend to do the anti-social behavior, so it needs prevention step by developing prosocial behavior. Thisstudy aimed to analyze the effect of characteristic, family interaction, friend interaction and self-esteem onprosocial behavior among early adolescents. This research was a cross-sectional study. The location of theresearch was conducted in Junior High School X in Bogor District which was chosen purposively. The examplesof this study were 200 adolescents with same sex siblings (100 girls and 100 boys) which was chosen by clusterrandom sampling technique. The results showed that there was no significant difference in interaction with thefather between girls and boys. Closeness dimension of girl’s interaction with mother and girl’s interaction with afriend were higher than boy’s. Closeness and discord dimensions of girl’s interactions with same-sex siblingswere higher than boy’s. Self-esteem didn’t have a significant difference between girls and boys, but girls weremore prosocial than boys. Closeness dimension of interaction with mother, interaction with the sibling, andinteraction with a friend also self-esteem can improve prosocial behavior, but interaction with father didn’tsignificantly influence to prosocial behavior.
Gaya Pengambilan Keputusan Pembelian Pakaian Secara Online pada Generasi Z Indonesia
Authors: Santoso Giovani , Triwijayati Anna
Published: November 2018

Strategic marketing decisions are based on the way the company understands consumers, including the wayconsumers make purchasing decisions. This study aimed to analyze the generation Z consumer decision-makingstyle in Indonesia in the purchasing of clothing by online shop media. Generation Z is a generation that is differentfrom the previous generation because it has a unique character and has technological literacy. In this reseach thedecision-making style used eight factors from the Consumer Style Inventory (CSI). Samples of research were 200people generation 16-22 years old who have bought clothes in online shop. The sampling technique usedpurposive sampling. Data analysis technique used the Confirmatory Factor Analysis. The results showed thatseven factors that were brand consciousness, perfectionist, high-quality consciousness, recreational, hedonisticconsumer, impulsiveness, confused by over choice, fashion-conscious novelty, and habitual and brand loyalorientation found in Indonesian Z generation in purchasing clothes by online. Another factor was that the pricevalue of consciousness is not confirmed in this study. Understanding consumer decision-making styles canexplain the basic considerations of Z generation as young consumers when choosing products from severalalternative product choices, brand selection, online stores, and purchasing intentions.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH BERBICARA DENGAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DI UNIVERSITAS PERADABAN
Authors: Irma Cintya Nurika
Published: November 2018

Pengembangan Bahan Ajar, Berbicara, Metode Student Facilitator and Explaining
Analisis Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online Terhadap Kemampuan Pemahaman Kosa Kata Bahasa Inggris dan Pronunciation (Pengucapan/pelafalan) Berbahasa Remaja Saat Ini
Authors: Ramadhayanti Ana
Published: November 2018

Penggunaan istilah asing tidak hanya dalam bahasa Indonesia namun juga dalam bahasa Inggris. Saat ini telah banyak berbagai akses yang dapat digunakan untuk melakukan pembelajaran. Melalui handphone smarphone dapat dijadikan sebagai akses dalam pembelajaran. Hingga saat ini munculah teknologi berbasis pendidikan yakni beberapa situs resmi berbasis pendidikan yang ditayangkan seacara online. Pembelajaran berbasis online dalam bentuk video ini menyediakan berbagai mata pelajaran mulai dari jenjang pendidikan dasar hingga sekolah menengah atas, bahka terdapat juga materi pembelajaran untuk persiapan masuk perguruan tinggi negeri. Dari sekian mata pelajaran satu diantaranya Bahasa Inggris, beberapa siswa memanfaatkan strategi belajar dengan metode berbasis online ini. Namun untuk mengetahui kemampuan pemahaman dan pengucapan/pelafalan perlu diteliti lebih jauh lagi. Karena metode pembelajaran berbasis online ini tidak tayangkan secara live, atau dalam arti kata hanya sebuah rekaman video, maka umpan balik dari siswa jika ingin menanyakan mengenai materi yang disaksikan di video tersebut menjadi suatu kendala tertentu. Dengan berbagai uraiaan diatas maka penulis tertarik ingin meneliti fenomena ini dengan menggunakan metode penelitian sampling acak sederhana (simple random sampling), dengan pengumpulan data melalui menyebarkan quesioner dengan analisis penelitian Kuantitatif. Berdasarkan kajian penelitian yang telah penulis lakukan menunjukkan Kemampuan Pemahaman saling berpengaruh dengan hasil penelitian yang signifikan dan positif terhadap Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online. Sementara itu untuk Pronunciation (Pengucapan/pelafalan) juga saling berpengaruh dengan hasil penelitian yang signifikan dan positif terhadap Strategi Belajar Dengan Metode Bimbel Online. Kata Kunci : Pronunciation, Bimbel Online, Bahasa Inggris
Differences in selected coordinaton abilities between pupils with communication ability disorder and able-bodied pupils
Authors: Kraček Stanislav , Nemček Dagmar , Kurková Petra , Lubkowska Wioletta , Tomáš Šimon
Published: November 2018

The aim of the study was to analyse and compare the level of selected coordination abilities of pupils with communication ability disorder (CAD) and able-bodied pupils in the same age category. Two groups of participants were recruited for the study: (1) pupils attending special elementary school for children with CAD (n = 17; 5 girls and 12 boys in mean age 11.2 ± 0.7 years), (2) and ablebodied pupils (n = 20; 12 girls and 8 boys in mean age 11.4 ± 0.5 years) without gender differentiation. 5 standardised tests measuring coordination abilities were used as a primary research method (Šimonek 2015): low jump test, spatial orientation ability test, circles through running test, one leg stand test, catching ball test. Group differences were analysed with Mann-Whitney U-test for independent samples. The level of significance was α < 0.05. We found significantly higher level of spatial orientation ability and static balance displayed by able-bodied pupils comparing pupils with CAD. The level of lower limb kinaesthetic discrimination ability, rhythmic ability, frequency and reaction time in pupils with CAD are comparable to the level of able-bodied pupils. We recommend that children with CAD should participate in regular physical activities and sports after compulsory education together with able-bodied children to improve their fine and gross motor ability, coordination abilities as well as overall physical fitness.