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La seguridad humana ante los desafíos del siglo XXI
Authors: Quintar Ernesto
Published: May 2019

Cuando intercambiamos opiniones con los organizadores de éste importante evento sobre educación denominado “Horizontes humanos”, pensé que era una excelente oportunidad para dialogar con ustedes sobre el tema de la seguridad.Con gran amplitud de criterio los organizadores del Simposio, han acompañado ésta idea y han juzgado interesante el planteo de la seguridad humana en los umbrales del S XX I, con los retos y desafíos que ello implica en el desarrollo humano de nuestros pueblos.Serán en todo caso ustedes quienes validaran o no éstas consideraciones producto de la reflexión y el análisis pero también de la experiencia de haber dedicado gran parte de mi vida a temas vinculados a la seguridad humana...
Eros y tanathos de la educación
Authors: Cardona Arias José Fernando
Published: May 2019

El tiempo y los espacios de la educación, son la dinámica con la cual se marcan los ritmos de la institucionalidad de los sistemas intersocioculturales  y las perspectivas de vida de las personas que los integran. Es por esto, que al hablar de conciencia pedagógica, hay que hacerlo desde la historia del proceso formativo del mismo docente, su competitividad vocacional y su estabilidad psico-afectiva, a fin de que la transmisión de conocimiento en el aula de clase, sea consecuente con el comportamiento que asume en la cotidianidad del mundo de la vida. Por lo tanto, no se puede concebir una evolución de los sistemas sociales, sin que haya un sujeto altamente contextualizado  a nivel académico y que a su vez sea  el referente potenciador  de otros estilos de vida. Es así, como esta última década ha estado marcada por la premisa de que los currículos educativos, deben estar articulados bajo principios de formación integral e inclusión social que permitan el sano desarrollo de la personalidad y una resignificación del sentido de vida, tanto del docente, como del estudiante. Desde las políticas gubernamentales se gestionan recursos  económicos que puedan dar cobertura al  plan de desarrollo escolar con el que cuenta el Ministerio de Educación; ahora bien, la gestión de calidad educativa al interior de las instituciones,  es una tarea bastante complicada de realizar, ya que allí coexisten fuerzas negativas que alteran y coartan la verdadera dimensión de lo que debiera ser el proceso enseñanza-aprendizaje. Los estados de ánimo de muchos docentes pasan por una crisis existencial a causa del estrés y la fatiga que se produce por los altos niveles de indisciplina, bajo rendimiento académico, trastornos del aprendizaje (hiperactividad, déficit de atención), alteraciones metabólicas, desnutrición, problemáticas familiares y sociales (drogadicción, alcoholismo, prostitución y carencias afectivas) que hacen parte del diario vivir de muchos de los estudiantes y que hacen presencia en el aula de clase; el exceso de trabajo también es un factor que contribuye a que el acto docente se dificulte, ya que muchas veces excluye al profesional de la vida social, sumado a todo esto, se nota como los salarios devengados por los sujetos que ejercen esta noble y altruista labor, en muy poco compensa   su gran esfuerzo y dedicación. Se puede percibir, como el Eros en la razón de ser del proceder educativo, se articula  con el tanathos del sufrimiento humano, haciendo que  la praxis  educativa perciba horizontes de incertidumbre, por más que se tenga voluntad sobre el destino. En este texto se presentan algunos criterios  tales como: lo psicológico, lo estético, lo ético, lo ambiental y lo político del quehacer pedagógico, y sus repercusiones a nivel del contexto familiar, social y educativo.
La identidad como parte constitutiva del sentido de vida y la proyección a futuro
Authors: Bedoya Bohórquez Milena Sandra
Published: May 2019

El presente artículo busca dar a conocer como la crisis de identidad influye en el sentido de vida y de proyección al futuro de los niños, niñas y jóvenes en situación de riesgo social de la Institución Educativa Nacional “Jesús María Ocampo Tigreros” -Sede Primaria- de Armenia. Los  resultados de este estudio  amplían la visión sobre los aspectos que constituyen el sentido de vida y proyección a futuro de los educandos del aula multigradual de dicha institución.El sentido de vida y la proyección que se tenga para el futuro está influido por multicausalidad de factores que van desde las situaciones particulares e individuales hasta situaciones sociales que involucran su cotidianidad,  y afectan el sentido de identidad, autonomía,  libertad e inclusión. Dentro de estas causas se encontraron problemáticas a nivel social, familiar y escolar las cuales  repercuten en el sentido de vida y proyección a futuro de los educandos.En el artículo se invita a una reflexión y una mirada renovada sobre la construcción del sentido de vida y proyección a futuro  desde la potenciación del sujeto en su diferencia, la inclusión y el fortalecimiento de los criterios de autoreconocimiento  que posibilitan la  conformación de identidad.El enfoque metodológico del estudio fue el cualitativo, empleando como estrategia el estudio de caso múltiple y la entrevista semiestructurada como herramienta principal.
Ese desconocido llamado tiempo
Authors: Bedoya Urrego Isaura Esther
Published: May 2019

¿Qué es el tiempo? ¿Es real? ¿Es construcción humana, cultural? La reflexión en torno al tiempo se ha dado a través de la historia.  En ella se concentra el tiempo en el ser, el hacer y el pensar del hombre como individuo y en su grupo social, con signos, símbolos y significaciones propias del imaginario colectivo; entonces se evidencia que el tiempo individual conforma el tiempo social: alter y ego comparten sensaciones, miedos y acontecimientos en un espacio de manera dialógica: tu tiempo y mi tiempo, nuestro tiempo.El tiempo social en las categorías de pasado, presente y futuro significa recuerdos, proyecciones, memorias y sueños vividos en el instante mismo del presente, metáfora del tiempo que se mueve en el interinstante del futuro y del pasado desde la cotidianidad, del acontecer con sentido y que queda guardada en la memoria de los individuos.El tiempo se asocia al desarrollo histórico-social, por lo tanto se mira desde la historicidad como elemento ordenador de la historia y la sociedad, desarrollado en el raciocinio del hombre, ligado a fenómenos  de la naturaleza y a acontecimientos colectivos: cosechas, producción, guerra, paz; por lo tanto es necesario medirlo, fraccionarlo.  Entonces ¿quién controla a quien? ¿El hombre al tiempo o viceversa?Con los avances tecnológicos de hoy, con la inmediatez del instante que no  deja espacio para la memoria, ¿desaparecerá la historia como historia?, ¿Cómo historicidad? Como siempre, en un eterno presente, la pregunta por el tiempo estará inherente al acontecer cotidiano del sujeto, del grupo social, del devenir histórico y también como siempre, el tiempo continúa siendo.
Dadá y el valor artístico de la obra de arte en el siglo XXI
Authors: Potau de la Muela Luis Miguel
Published: May 2019

Las diferentes guerras habidas en el siglo XX que han implicado a la mayoría de países del mundo provocaron que las corrientes culturales, artísticas, filosóficas y movimientos sociales tuvieran una recesión que en algunos aspectos crean nuevas formas de entender el arte. Un de estas creaciones surgidas tras la Primera Guerra Mundial es Dadá y su conceptualismo artístico que influye tanto en las técnicas artísticas como en la vida y concepción del arte de los creadores posteriores. Crean a partir de objetos de uso cotidiano, elementos extraños para el mundo del arte, nuevas tecnologías como el cine y la fotografía y nuevos materiales para crear obras de arte dándoles una gran relevancia ante la clase burguesa dominante en ese momento. El periodo de entreguerras fomenta el surgimiento de las llamadas segundas vanguardias que, influenciadas por las corrientes artísticas anteriores a la Gran Guerra y del siglo XIX así como las corrientes de pensamiento coetáneas, revolucionan el mundo del arte. Dadá busca la bondad intrínseca de lo humano ante la catarsis de la guerra en manifestaciones “extravagantes” y de manera extraña para la sociedad de su tiempo. Dadá no significa nada, aún así tiene una profundidad de conocimiento y la intención de hacer creer a la clase burguesa que esa nueva concepción del arte realmente tiene un significado más allá de lo que se muestra. El resultado es la admiración de la burguesía sin entender nada, algo que Dadá tenía como finalidad, el dejar en evidencia una clase media acomodada en parámetros tradicionales e inmovilistas.  Las diferentes reacciones posteriores a la Segunda Guerra Mundial con un revival de Dadá en los Estados Unidos en los años 50 y las culturas y subculturas, como el Opo At o el Punk, nacidas de las crisis económicas de la postguerra y tras los años 60, muestran de nuevo el conceptualismo en el mundo del arte y su autosuficencia. La cuestión es si la falta de trabajo artístico le da valor a todas estas obras pues aunque la intención y profundidad de Dadá es evidente tras 1945 y sobre todo a partir de la segunda mitad del siglo XX la falta de contenido en el arte conceptual difiere y se aleja de Dadá, lo que nos hace plantear a su vez si a partir de obras de arte vacías de valor artístico se puede realizar, a su vez, una extracción del conocimiento humano.
Divagaciones educativas en torno a Umbrales de indolencia. Educación sombría y justicia indiferente
Authors: Valero Iglesias Luis Fernando
Published: May 2019

El presente trabajo es una reflexión sobre la obra “Umbrales de indolencia. Educación sombría y justicia indiferente”  del pensador colombiano Miguel Alberto González González. En el libro, como no, se reflejan las proyecciones socioeducativas que su lectura ha provocado y proyecta en línea con la reflexión del autor de “Umbrales...” la necesidad de un cambio en el proyecto educativo de Ibero América  por abrirse camino en esta sociedad en donde el conocimiento es clave y la educación es la única vía segura para que el futuro se construya sobre cimientos válidos y seguros, que estamos ya en la sociedad del conocimiento.Umbrales es un llamado de esperanza, umbrales es un llamado a la comunidad educativa, umbrales es un llamado a la justicia, umbrales es un llamado de humanidad para despertar, para salir del letargo en que nos hemos sumido, los europeos creyendo que podemos dominar al antojo y los latinoamericanos por no reconocer que su proceso de liberación aún no se ha dado, aún está en proceso.
Una evaluación diagnóstica del impacto del taller investigativo a la luz del plano epistemológico de la investigación crítica
Authors: Upegui García Jorge Meyer
Published: May 2019

La evaluación de las estrategias pedagógicas dentro de los procesos de formación es un camino para garantizar la calidad de las acciones y actividades que se realizan al interior de los mismos, logrando de esta manera, la transformación de la realidad educativa. Precisamente, este ejercicio escritural se dimensionó a partir del estudio denominado “Los talleres de investigación como redes sociales en la construcción del conocimiento desde la investigación formativa”, lo que permitió el abordaje de lo metodológico a la luz del plano epistémico de investigación critica, donde se logró realizar la evaluación del impacto del taller investigativo en el desempeño profesional de los graduados. Este hecho, hizo que se identificaran los efectos del proceso de formación investigativa en la actividad laboral de los graduados. Para lograrlo, se utilizaron instrumentos de recolección de información como el cuestionario general a graduados y uno de percepción a coordinadores de área y la observación de verificación, así como entrevistas informales. Los hallazgos y su posterior análisis, sugiere el uso adecuado del pensamiento crítico creativo, así como la necesidad de resignificar la propuesta y de dimensionar la construcción de redes sociales del conocimiento.
¿Qué se debe estudiar en psicología, y por qué?, Traducción del texto: “What should psychology study, and why” escrito por Jerome Seymour Bruner
Authors: González González Miguel Alberto
Published: May 2019

En el sentido más profundo, la psicología trata de investigar y de comprender la condición humana. Pero la condición humana, dada su naturaleza múltiple, no es fácil de entender. O tal vez sería mejor decir que se puede entender de muchas maneras, maneras que pueden parecer incompatibles entre sí. Porque en algún sentido profundo, la condición humana está constituida por las limitaciones biológicas inherentes a nuestra naturaleza como especie que vive en un entorno físico determinado, pero al mismo tiempo también es moldeada por la rica cultura simbólica que los humanos construimos, así como por los modos en que vivimos nuestras vidas en comunidad.
La sutileza como germen educacional copernicano
Authors: Calvo Muñoz Carlos
Published: May 2019

Por siglos hemos vivido convenciéndonos que la escuela es importante y que su innegable valor social se acrecienta con el tiempo.  Hoy, se nos informa con cifras tan dramáticas como elocuentes, que el desertor del sistema escolar está condenado a vivir la peor de las pobrezas y a depender de trabajos precarios y mal remunerados. A los profesores se les recomienda con vigor evitar que sus alumnos deserten y que permanezcan más tiempo en el escuela; incluso se le ofrecen becas para que no salgan del sistema escolar. Se destinan recursos tan impresionantes como insuficientes para mejorar la formación inicial del profesorado, para perfeccionarlos en servicio, para validar el reconocimiento social a través de becas para que aquellos “buenos” egresados de la Enseñanza Media se decidan a estudiar carreras pedagógicas; también se otorgan premios y reconocimientos al desempeño de profesores y escuelas, se realizan pasantías de docentes dentro del país para conocer experiencias de calidad y al extranjero para estudiar, se provee de bibliotecas a las escuelas y de libros de textos a los alumnos, de alimentación y de actividades de libre elección; igualmente se ha invertido en el mejoramiento físico de la infraestructura escolar a través de la construcción de nuevos edificios, dotación de biblioteca, laboratorios, INTERNET, diversos programas computacionales, tales como “guías electrónicas interactivas” (Urzúa 2004), entre otros
La cultura de la diversidad: el telón de fondo de la inclusión en la educación de, con y para todos
Authors: Loaiza Rendón. Carlos Andrés
Published: May 2019

El Ministerio de Educación Nacional en concordancia con sus políticas  y con el objetivo  de fortalecer la capacidad institucional en la atención a la diversidad, le propone a la Secretaría de Educación del Departamento de Caldas,  realizar un pilotaje a nivel departamental para dar inicio al proceso de inclusión en Caldas. Para tal gestión, la Secretaría realiza un convenio con la Universidad de Manizales para prestar los apoyos complementarios requeridos para una educación incluyente con calidad, responsabilidad que fue asumida a través del Programa de Educación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, la cual  inicia el proyecto: “Caldas  camina hacia la inclusión” desde el 2007 hasta la fecha. En el marco del presente proyecto se realiza la investigación: “Capacidad  en inclusión de las  instituciones  educativas, en las que se  implementa el Proyecto  Caldas camina hacia la Inclusión”, con el fin de que a través del instrumento del Índice de inclusión, propuesto por el Ministerio de Educación, se realizara una autoevaluación con el propósito de que las instituciones educativas se sientan apoyadas en el proceso de trasformación a escuelas inclusiva.  A partir de los resultados de este momento, la investigación abordó de manera comprensiva las dimensiones: prácticas, políticas y cultura inclusiva.En el presente artículo emerge de la reflexión realizada a partir de los resultados cualitativos obtenidos en los grupos focales con los cuales se analizo la dimensión de “culturas inclusivas”. El estudio a partir de un recorrido histórico de los procesos de integración y la propuesta de inclusión educativa, muestra los cambios que se han dado en la cultura escolar en lo atinente a las percepciones sobre el quehacer cotidiano de los maestros inclusores, la equidad en los procesos pedagógicos y rescata igualmente, la importancia del trabajo colaborativo de toda la comunidad educativa en torno a los procesos inclusores que se desarrollan en las instituciones analizadas.
Percepciones de reconocimiento de su cultura en los estudiantes afrodescendientes de la institución educativa pueblo nuevo ciprés el tambo cauca
Authors: Montero Muñoz Olga Lucia , Urrea Rebolledo Arcenio
Published: May 2019

Hoy se habla de educación intercultural como una propuesta de acción educativa teórico-práctica donde prevalece el reconocimiento de la existencia de los “otros” como sujetos poseedores de una cultura diferente y el conocimiento de lo que esto significa en términos de semejanzas y diferencias con  cultura que se agencia en la escuela. Desde esta perspectiva la presente investigación tuvo como objetivo comprender las  percepciones de reconocimiento que de su cultura tienen los estudiantes afrodescendientes de la Institución Educativa Pueblo Nuevo Ciprés El Tambo Cauca, como un aporte a la consolidación de los planes de estudio y como fundamento teórico epistemológico para la funcionalidad de la cátedra de estudios afrocolombianos. El estudio se realizó a partir de un interés investigativo de carácter interpretativo, obedeciendo a la finalidad comprensiva, logrando así un acercamiento hacia los aspectos culturales y situaciones de reconocimiento de la etnia afrocolombiana ubicada en la institución educativa comprendiendo de esta manera, las percepciones de reconocimiento que los estudiantes  tienen de su  cultura. En la unidad de trabajo participaron 12 estudiantes de último grado de la institución educativa y cinco docentes.Los resultados mostraron la posibilidad de haber abordado a los estudiantes desde su propio pensamiento en relación a su etnia y a la forma como ellos inciden y aportan a su proceso formativo al mismo tiempo que tratan de conservar sus raíces culturales con las que se sienten identificados plenamente; y el aporte de los docentes cuando aseguran la importancia de estimular en los estudiantes su propio reconocimiento, el de su historia, su pasado africano, su trayectoria por Colombia, con lo cual están conduciendo a elevar su sentido de pertenencia, de apropiación, de orgullo hacia su raza permitiendo con estos ejercicios avanzar en el proceso formativo. Así mismo, desligarlos desde los modelos de imposición incluso a la hora de brindarles su educación adquiriendo posibilidades estratégicas nacidas desde su entorno como una posibilidad de apropiación de su territorio y conservación de su cultura.
Practicas inclusivas. Esperanzas de humanidad
Authors: Jiménez Guzmán Claudia Patricia , Buitrago Marín Luz Marina
Published: May 2019

El presente artículo es resultado de la investigación “evaluación de  la capacidad  institucional  de las 34 instituciones  educativas, en las que se viene implementando el proyecto  Caldas camina hacia la inclusión.”La investigación surge de una pregunta problema ¿Cuáles son los sentidos constituidos de  los actores institucionales en torno a la Inclusión, teniendo en cuenta la cultura, las políticas y las prácticas en el proceso de implementación del proyecto Caldas Camina hacia la Inclusión? Esta investigación está diseñada desde un enfoque mixto,  el cual permite combinar  dos aspectos fundamentales, una aproximación con pretensión objetiva (evaluación haciendo uso del índice), y una con pretensión no objetiva (comprensiva) en la que se intenta recuperar la historia vivida por los actores educativos y la manera como han constituido sentido de las experiencias.El artículo aborda  las prácticas institucionales y educativas incluyentes,  en las 34 instituciones educativas del Departamento de Caldas.
La lectura, diálogo que genera comunicación entre el lector y el autor
Authors: Osorio Montoya Mary Luz
Published: May 2019

Este artículo presenta algunos resultados de la investigación “Identificación de las dificultades en la lectura, una oportunidad para mejorar el rendimiento académico”, cuyo objetivo fue determinar las relaciones entre las dificultades lectoras y el rendimiento académico de los estudiantes del Politécnico Jaime Isaza Cadavid, con el propósito de encontrar lineamientos de una propuesta pedagógica que cualifique los procesos de lectura. El enfoque de la investigación es descriptivo correlacional, se aplicó un instrumento de preguntas cerradas, tipo Likert, que permitió la descripción de variables y el análisis estadístico. De los 13.700 estudiantes del Politécnico, en el año 2010, se escogió una muestra representativa transversal entre primero y sexto semestres de diferentes programas académicos. Se parte de la importancia de la asignatura de lengua materna, que permite identificar algunas dificultades en el proceso de lectura. Ésta se entiende como un proceso complejo que incluye varios tipos de conocimiento y que incide de manera decisiva en los procesos de aprendizaje. Se pudo observar que los problemas más relevantes frente a la práctica lectora se relacionan con problemas en la formación desde básica primaria, a un ambiente poco propicio para la lectura y a un vacío pedagógico que no permite dotar al estudiante de herramientas de comprensión del texto escrito.
Género, participación y políticas públicas: en Colombia, espacios en construcción
Authors: Patiño Jaramillo, Elizabeth
Published: May 2019

El presente texto hace parte de la elaboración reflexiva sobre los resultados de un proceso investigativo acerca de la participación de las mujeres jóvenes, en el departamento de Antioquia, Colombia. Realizada por el Grupo de investigación en Gestión Cultural, de La Universidad de Antioquia, Seccional Oriente. En este texto se plantean tres asuntos, el primero un acercamiento a la política pública con base a tres políticas específicas: Política pública de juventud, política pública de género y política pública de participación, el segundo es una caracterización de la población participante en la investigación que desemboca en el tercer asunto, el cual hace referencia a los contextos de participación: Una mirada desde las condiciones y las motivaciones.
Desarrollo de la modelación tecnológica a partir del uso de videojuegos
Authors: Álvarez Pérez Jorge Hernán
Published: May 2019

En este documento se presenta una investigación desarrollada en el año 2011-2012 acerca de la aplicación de los videojuegos en el desarrollo de habilidades para la modelación en tecnología, en los temas de electricidad y electrónica, a partir de la construcción de un espacio lúdico que permitiera el trabajo con los videojuegos Liquid Measured donde el objetivo es tomar decisiones para no desperdiciar ni una gota de aguay Cargo Bridge para la construcción de puentes a partir de la asignación de un presupuesto limitado y el análisis de estructuras, buscando llevar los conocimientos de las ciencias básicas y aplicarlos en contextos reales, para unir de esta manera la teoría con la práctica. Este estudio fue aplicado a 44 estudiantes con edades comprendidas entre los 14–17 años, divididas en 22 estudiantes para el grupo de control y 22 estudiantes para el grupo experimental. Los resultados obtenidos muestran un mejor desempeño en la prueba de modelación del grupo experimental con respecto al grupo de control, además se logra evidenciar el interés de las estudiantes por alcanzar los diferentes niveles que debían resolver en cada uno de los videojuegos; el trabajo colaborativo se convirtió en una oportunidad de aprendizaje en el aula de clase que llevaba a las estudiantes a proponer alternativas, plantear ideas frente a cada una de las situaciones que se presentaban en los diferentes niveles que debían solucionar, además se logró evidenciar durante el trabajo desarrollado en la investigación un excelente ambiente de aula que facilito el desarrollo de las actividades.
Evaluación docente y pensamiento sistémico: alianza efectiva para la valoración profesoral a nivel posgrado
Authors: Gabalán Coello Jesús , Vásquez Rizo Fredy Eduardo
Published: May 2019

Conocer qué factores son determinantes en la efectividad de un proceso de enseñanza-aprendizaje y qué elementos subyacen a la valoración de los involucrados sobre el ideal docente ha sido una problemática estudiada y documentada en la línea de investigación educativa. Desde los modelos centrados en la cuantificación de la labor docente como un indicador numérico resultado de mediciones en variables de docencia en el aula (cumplimiento, metodología, dominio, evaluación, relaciones interpersonales) hasta modelos de investigación etnográfica componen el acervo bibliográfico tendiente a identificar estos “factores de efectividad”.En el marco de estas investigaciones; hipótesis, objetivos, pruebas y demás han sido implementadas, desarrolladas, refutadas o aceptadas, enmarcando lo que debería ser el profesor ideal; la mayoría de ellas centrándose en escenarios de pregrado, dando en algunas ocasiones por sentado la extrapolación explícita hacia los niveles de posgrado.En el estudio que se presenta a continuación, se realiza un diagnóstico de la evaluación profesoral a nivel de posgrado, utilizando elementos propios del pensamiento sistémico, con la intención de identificar factores de valoración de la calidad docente (y la relación entre éstos), así como determinar su influencia en la percepción del estudiante, contribuyendo a enriquecer el estado del arte en este campo de conocimiento, escasamente estudiado. Para ello, se consideran las percepciones de los estudiantes de posgrado y se utilizan arquetipos sistémicos, como componentes de un mismo sistema, para contextualizar y simular situaciones propias de los procesos de enseñanza-aprendizaje a este nivel avanzado de formación.
Nociones de lenguaje y amor en Humberto Maturana y su aplicabilidad en la terapia familiar posmoderna
Authors: Usuga Lopez Aida Yisell , Tobon Madrid Tania , Tobón Madrid Andrea
Published: May 2019

El presente artículo es el resultado de un estudio documental, donde se exponen los planteamientos de Humberto Maturana sobre las nociones de amor y lenguaje y su aplicabilidad en la terapia familiar posmoderna. El enfoque de este estudio fue cualitativo con una metodología hermenéutica; la estrategia documental, la técnica de generación de información fue la revisión bibliográfica, mediante un rastreo de cincuenta textos. Esta investigación propone al lector un análisis de cuatro categorías: lenguaje, amor, terapia familiar y posmodernidad; connotando la importancia de los aportes que el autor ha hecho en sus obras, donde el emocionar y el lenguajear juegan un papel importante para la interpretación de las situaciones que ocurren en la familia.
Relación entre clima social familiar y tipos de funcionalidad en familias desplazadas en el Quindio
Authors: Andrade Salazar Jose Alonso , Gonzales Portillo Juan
Published: May 2019

Esta es una investigación analítica, descriptiva, de tipo empírico y de corte transversal, que tiene como objetivo encontrar el tipo de funcionalidad familiar y las características del clima social familiar en doscientas familias desplazadas en el departamento del Quindío entre 2009 y 2013. Para la recolección de la información se aplicó una ficha de caracterización, el APGAR familiar y la escala de clima social familiar. Las familias tienen una buena función familiar en un 47,5 %, mientras que el 62,5 % presenta algún tipo de disfunción asociada a dos insatisfacciones: la ayuda recibida dentro de la familia (X: 2,96) y el tiempo para compartir distinto al del trabajo y las labores (X: 3,13). El clima social fue principalmente inadecuado (62,5 %) lo cual está vinculado a tres aspectos: escasa vida social y poca recreación (X: 4,45), bajo nivel intelectual-cultural (X: 4,45) y falta de autonomía de los miembros (X: 4,84). La disfunción familiar es análoga a los problemas en el clima social familiar.
Aplicación de los sistemas de información geográfica en el ordenamiento territorial [Application of geographic information systems on urban planning]
Authors: Castellanos Barrero Diego Fernando
Published: May 2019

Resumen El ordenamiento territorial como disciplina ha venido aplicándose alrededor del mundo desde hace ya mucho tiempo; evidentemente sus procesos se han optimizado, y han evolucionado no solo técnica sino conceptualmente. Sin embargo, la velocidad a la que crecen actualmente las ciudades genera una brecha cada vez mayor con los procesos de planificación, que difícilmente pueden producir políticas o acciones urbanísticas que lleguen a tiempo a los territorios.La aparición en escena de los Sistemas de Información Geográfica ha ofrecido una nueva variedad de métodos y herramientas que en concordancia con los acelerados procesos de desarrollo urbano, han fortalecido la cultura de la planeación en la reducción de sus tiempos de análisis, la adquisición de datos y fundamentalmente en la toma de decisiones. En ese sentido, este artículo plantea la aplicabilidad de los SIG en el Ordenamiento Territorial, con base en la profunda relación existente entre los componentes básicos del primero y las metodologías de trabajo del segundo, y mediante ejemplos de algunas de las aplicaciones prácticas que se le pueden dar a esta nueva tecnología en el ámbito del urbanismo. Palabras ClavePlanificación urbana, Urbanismo, Relaciones Espaciales, Territorio. Abstract Urban planning as a discipline has been used around the world since long time ago; obviously it´s processes have improved and it has evolved not only technically but conceptually. However, the accelerated growth process of the cities is producing an every time bigger breach with the planning processes, that hardly produce on time policies or urban actions to apply on the territories. The appearance of the Geographic Information Systems has offered a new variety of methods and tools that according with the strong urban growth, has helped to improve the planning culture reducing the duration of its analyzing processes, the data acquisition, and mainly the decision making. In that order, this paper set up some of the application methods of GIS in Urban Planning, based on the deep relation that exist between the basic components of the first and the work methodologies of the second one, and using examples about some of the practical uses that may have this new technology at the urbanism field.KeywordsUrban Planning, Urbanism, Spatial Relations, Territory.
Participación de los SIG en la formulación de instrumentos de planificación y norma urbanística [GIS participation in planning’s instruments and urbanistic norm formulation]
Authors: Peña Osorio Mabel Yesenia
Published: May 2019

Resumen En este artículo se plantea primordialmente la importancia de la inclusión de los Sistemas de Información Geográfica en la construcción del contenido teórico y práctico del urbanismo contemporáneo y se evidencian las numerosas aplicaciones de las herramientas de los SIG en la construcción y ejecución de los instrumentos de planificación y la norma urbanística, los cuales forman parte integral del ordenamiento territorial. Todo esto tomando como base la experiencia profesional desde la arquitectura enfocada al urbanismo y algunos trabajos realizados tanto en Colombia como en Latinoamérica, reconociendo la universalidad de estos procesos y sus diversos enfoques. Palabras ClaveUrbanismo, Ordenamiento Territorial, Instrumentos de Planificación, Norma Urbanística, SIG, Arquitectura.  Abstract Basically, this article raises the incorporation importance of the Geographic Information System for the theoretical and practical content construction of contemporary urbanism and the diverse GIS tools applications in planning’s instruments and urbanistic norm construction, which make integral part of the Territorial Planning. All these based on the professional experience from architecture urbanism-focused and some works made in Colombia and Latin America, which recognize the universality of these processes and its diverse approaches.KeywordsUrbanism, Territorial Planning, Instruments of Planning, Urbanistic Norm, GIS, Architecture.
Audio digital de emisoras en la web [Digital audio broadcasting on the web]
Authors: Tovar Herrera Jorge Eliécer
Published: May 2019

Resumen El artículo recoge experiencias del manejo e implementación del sistema de audio digital de en las emisoras de una empresa radial colombiana, empresa que cuenta en la actualidad con una versión mejorada del software audio digital desarrollado por sus ingenieros, es una versión muy amigable en pantalla y que contiene dos tarjetas de audio profesionales, y la propia del computador, para emitir y mezclar audios por tres canales diferentes de consola desde un mismo computador. Esta mejora unida a las redes (LAN y WAN) de la empresa y aprovechando adelantos tecnológicos como el streaming son la base para subir a internet el audio en vivo de todas las emisoras con que cuenta la empresa para que cualquier ciudadano, de cualquier parte del país y en cualquier lugar del mundo donde tenga conectividad a internet, pueda enterarse al instante de lo que pasa en su región. Palabras ClavesAudio digital, Software, LAN, WAN, Estaciones de radio, Streaming   Abstract The article recounts experiences of managing and implementing the digital audio system in the stations of a Colombian radio company, a company that has at present with an enhanced version of digital audio software developed by its engineers, is a very friendly version on screen and containing two professional audio cards and the computer itself to issue and mixing audio for three different channels from the same computer console. This improvement coupled with the networks (LAN and WAN) of the company and leveraging technological advances such as streaming are the basis for internet upload the live audio of all stations available to the company so that any citizen, anywhere in the country and anywhere in the world where you have internet connectivity, can find out instantly what's happening in your area. Keywords Audio digital, Software, LAN, WAN, Radio stations, Streaming
Realidad Aumentada: Un sendero por descubrir [Augmented reality: A path to discovery]
Authors: Díaz Nieto Leidy Diana , Nieto Aguirre Sonia Patricia
Published: May 2019

Resumen El propósito de este documento es describir un campo de la realidad virtual, la realidad aumentada, término que hace referencia a una tecnología que está adquiriendo gran importancia en diferentes áreas por sus diversas aplicaciones y novedad. El objetivo de un sistema con realidad aumentada es combinar la imagen registrada por un usuario del mundo real a través de un dispositivo, con elementos tridimensionales procesados a través de una computadora. Esta característica permite a la tecnología de la realidad aumentada convertirse en un instrumento útil en áreas como educación, publicidad, desarrollo y comercialización en la industria, así como en entretenimiento, medicina y otras ciencias; se fundamenta en la combinación de otras tecnologías y es partícipe en la generación de técnicas de interacción hombre-máquina. Palabras ClaveEducación, multimedia, realidad aumentada, tecnología emergente.   Abstract The purpose of this paper is to describe a field of virtual reality, augmented reality, a term that refers to a technology that is gaining importance in different areas for various applications and novelty. The goal of an augmented reality system is to combine the image recorded by a real-world user through a device with three-dimensional elements processed through a computer. This feature allows the augmented reality technology into a useful tool in areas such as education, publicity, development and marketing in the industry as well as entertainment, medicine and other sciences, is based on a combination of other technologies and is participating techniques to generate human-machine interaction. KeywordsEducation, multimedia, augmented reality, emerging technology
Sistema de gestión de alarmas para SCADA aplicado a la domótica de un hotel [Alarm management system for SCADA applied to domotic in a hotel]
Authors: Escalona Franco Gabriel
Published: May 2019

Resumen La Domótica aplicada a inmuebles como los hoteles es una disciplina que se pone en práctica cada día más en las sociedades actuales, para lograr mejores servicios de gestión energética, seguridad, bienestar y comunicación en estas instalaciones. El uso de los Sistemas de Control Supervisorio y Adquisición de Datos, SCADA, es uno de los pilares fundamentales en la aplicación de las técnicas modernas de automatización en el área de los edificios inteligentes. Una de las principales funcionalidades que debe brindar un SCADA es el Sistema de Alarmas. El presente trabajo propone la definición de las alarmas con sus atributos del módulo de Gestión de Alarmas para un SCADA aplicado a la domótica en un hotel. Palabras ClaveAtributos de Alarmas, Gestión de Alarmas, SCADA, Domótica en hoteles.   Abstract Domotics (Home Automation) applied to buildings such as hotels is a discipline that is put into practice every day in today's society, for better energy management services, safety, welfare and communication in these facilities. The use of Supervisory Control Systems and Data Acquisition, SCADA, is one of the cornerstones in the application of modern techniques in the field of automation of intelligent buildings. One of the main features that should make a SCADA is the Alarms System. This paper proposes the definition of the attributes of alarms Alarm Management Module for SCADA automation applied to a hotel.Keywords Alarm Attributes, Alarm Management, SCADA, Domotics in hotels.
La evolución de la ingeniería de requisitos en el desarrollo global de software [The evolution of the requirements engineering in the global development of software]
Authors: Dávila Salazar Ingrid Alejandra
Published: May 2019

ResumenEl desarrollo global de software constituye un tema muy debatido en la actualidad, sobre el que se están realizando últimamente numerosos estudios y propuestas. El objetivo de este artículo es mostrar como se encuentra y como ha ido evolucionando la Ingeniería de Requisitos en este tipo de desarrollos. Diversos investigadores señalan que, hasta el momento, los Desarrollos Globales de Software se han visto obligados a diseñar sus propios modelos de requisitos, ya que, al tratarse de una tecnología relativamente nueva, no existen aun patrones de Ingeniería de Requisitos para ella. No obstante una revisión detallada de la literatura existente muestra que, actualmente, están comenzando a aparecer algunas propuestas. En el presente estudio se hace un análisis de varios modelos de requisitos planteados y diseñados para casos concretos a fin de analizar como estos modelos han ido evolucionando durante el tiempo, y sacar conclusiones para solucionar algunos problemas de comunicación aparentemente aun no resueltos. Se pretende, en base a fundamentos teóricos apropiados, avanzar en el planteamiento de un modelo de Ingeniería de Requisitos más completo que supere las dificultades encontradas en anteriores trabajos y facilite el Desarrollo Global de Software.Palabras claveIngeniería de Requisitos, Desarrollo Global deSoftware, Metodologías, Herramientas de Ingeniería de Requisitos, Requisitos, Desarrollo Global. AbstractThe global software development is a debated topic at present, exist many studies and proposals made recently. The goal this paper is to show how it has evolved the requirements enginee-ring in this type of developments. Several researchers show, that this moment, the Global Development has been forced to design their own models of requirements, because being a relatively new technology, there are not even patterns of requirements enginee-ring for this type of development. However, a detailed review of existing literature shows that currently there are some proposals. The present study is an analysis of various models of requirements posed and designed for specific cases to analyze how these mo-dels have evolved over time, and present conclusions for solve some communication problems that apparently still unresolved. It is intended with based on appropriate theoretical foundations, to advance the approach of a model more complete in requirements engineering that exceeds the difficulties encountered in previous works and ease Global Development of Software.KeywordsRequirements Engineering, Global Software Develo-pment, Methodologies, Requirements Engineering Tools, Requi-rements, Global Development.
Editorial VI-24
Authors: Vega Omar Antonio
Published: May 2019

La edición No. 24 presenta 10 artículos, seleccionados de los 27 pre-sentados  dentro  de  la  convocatoria  cerrada  en  febrero  20  de  2011, procedentes  de  las  universidades  colombianas  del  Valle,  del  Sinú, Nacional sede Manizales, de Caldas, Pedagógica y Tecnológica, de Nariño, Industrial de Santander y obviamente, de Manizales, así como de la Universidad Pontificia de Salamanca, campus Madrid (España).
Editorial
Authors: Vega Omar Antonio
Published: May 2019

En la edición No. 25 se publican 11 artículos, seleccionados de los 36 presentados dentro de la convocatoria cerrada en agosto 20 de 2011, procedentes de universidades colombianas (Industrial de Santander, Católica de Pereira, Central, de Nariño y obviamente, de Manizales), así como de Senect (Uruguay), la Universidad Pontificia de Salamanca (campus Madrid, España), Universidad de Oriente (Santiago de Cuba) y la Universidad Autónoma de San Luis de Potosí (México).
Preliminares VI-25
Authors: Vega Omar Antonio
Published: May 2019

Autoridades, Comités y Contenido
Prototipo para la comparación de patrones temporales secuenciales de arritmias cardíacas [Prototype for comparison of sequential temporal patterns of cardiac arrhythmias]
Authors: Hadad Alejandro Javier , Solano Agustín Benjamín Ezequiel , Drozdowicz Bartolomé
Published: May 2019

Resumen En el presente trabajo se presenta un prototipo para la búsqueda de patrones temporales secuenciales de arritmias cardíacas. Dicha búsqueda está orientada al soporte de tareas de monitoreo en ámbitos clínicos a través de modelos de seguimiento temporal en unidades de cuidados críticos. En el proceso de diseño se abordaron diferentes dimensiones de análisis desde el punto de vista de la abstracción temporal. Para el desarrollo de los modelos de seguimiento se eligió como caso de referencia el monitoreo de las arritmias. Para el análisis de secuencias se construyó un modelo basado en el algoritmo de Smith-Waterman. El seguimiento con este modelo generó información adicional, potencialmente utilizable en el pronóstico de evolución en cuidados críticos. Con estas especificaciones se desarrolló una aplicación de software que tiene como objetivo principal comparar y ponderar registros de electrocardiograma (ECG), clasificados según diferentes tipos de latidos. La aplicación funciona como soporte para la exploración y el análisis con fines diagnósticos de afecciones evidenciadas a partir de arritmias cardíacas, brindando indicios acerca de la evolución temporal entre registros similares. Palabras ClavesPrototipo, Supervisión, Arritmias, Patrones temporales   Abstract This paper presents a prototype for the sequential search for temporal patterns of cardiac arrhythmias. This search is aimed at supporting monitoring tasks in clinical settings through time tracking models in critical care units. In the design process are addressed different dimensions of analysis from the viewpoint of abstraction in time. For the development of monitoring models was taken as the reference case monitoring of arrhythmias. The sequence analysis model was constructed based on the Smith-Waterman algorithm. Follow-up with this model generated information, potentially useful in forecasting trends in critical care. With these specifications the software application was developed to compare and weight electrocardiogram records. The application work like a support to exploration and analysis diagnostic tasks over illness related to cardiac arrhythmias and generate additional information about the evolution based on historical with similar sequential temporal patterns. Keywords Prototype, Supervision, Arrhythmias, Temporal patterns
Uso de las TIC y redes sociales para vender café colombiano [ICTs and Social Media for Colombian coffee sells]
Authors: López Cardona Diego , González Gómez Jaime Hernán
Published: May 2019

Resumen El artículo presenta los resultados de consultar por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y Redes Sociales que emplean los productores y comercializadores del café colombiano, realizado con 100 caficultores de la zona central del país cafetero, para promocionar o vender su café y consultar por las medidas cafeteras que se suceden a diario, lo mismo que la revisión de 150 páginas web de empresas vendedoras del grano con algún valor agregado. Los cafeteros colombianos utilizan TIC y Redes Sociales, especialmente para el ocio; algunos pocos comercializadores medianos o grandes, utilizan Internet para documentación e información útil para el caso, especialmente sobre la variación del dólar y el precio internacional del café en la bolsa de Nueva York. Los productores que agregan algún valor a la cadena como tostar y moler el café adicionando una marca regional, utilizan la web 1.0 para promocionarse. Algunos acuden a la web 2.0, pero su potencial continúa insuficientemente explotado. Palabras claveComercializadores, Productores, Redes Sociales, TIC, Web 1.0, Web 2.0    Abstract This article shows the achievements of a survey about the use of ICT’s and social network among Colombian coffee growers and merchandisers. In the central zone of coffee country, we make an interview to 100 coffee growers and merchandisers about how much uses virtual methods in sell or/and promotion of the added values of his product. 150 web pages are analyzed also in the mentioned survey. Colombian coffee growers and merchandisers use ICT’s and social networks especially for leisure. Some large and medium sized traders use Internet for documentation and useful information about dollar variations and international coffee prices in the New York Stock Exchange. The growers who add some value in the distribution chain as roast and grind or adding a regional distinctive brand, uses web 1.0 only to promote his. Others sometimes went to web 2.0, but his potential is still low well spent.Keywords Growers, Merchandisers, ICT, Social Network, Web 1.0, Web 2.0
Ambientes virtuales colaborativos: el uso de wikis en la enseñanza de la física universitaria
Authors: Pérez Acosta Olga Margarita , Fagúndez Zambrano Thamara Josefina , González Rodríguez Alicia Judith , Rangel Cuicas Naykiavick Del Carmen
Published: May 2019

Resumen El presente estudio tiene como propósito describir las experiencias de estudiantes de ingeniería en la utilización de la tecnología Wiki, a través de la plataforma Aula Virtual de Ingeniería. Los participantes de la investigación son estudiantes cursantes de la asignatura Física Mecánica, perteneciente al Departamento de Física de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo. La aproximación metodológica es cualitativa y se enmarca en un estudio de casos descriptivo e interpretativo, cuyos resultados ponen de manifiesto la preferencia de los estudiantes en cuanto al uso de otros tipos de recursos electrónicos para la elaboración de un informe científico, frente a la utilización de los Wiki en el proceso de redacción de los mismos. Palabras clave Aprendizaje, colaborativo, cooperativo, física, ingeniería, plataforma de enseñanza, Wiki.   Abstract   This study aims to describe the experience of engineering students in the use of Wiki technology, in the platform for Engineering Virtual Classroom. The research was carried out with students studying the subject physics mechanics, belonging to the Department of Physics of the Faculty of engineering of the University of Carabobo. The methodological approach is qualitative and fits into a descriptive and interpretive, case study results show the preference of the students in the use of other types of electronic resources for the elaboration of a scientific report, against the use of the Wiki in the process of drafting.Keywords Collaborative, cooperative, engineering, learning, physics, platform for education, Wiki.