bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
СТВОРЕННЯ НАВЧАЛЬНИХ РЕСУРСІВ У СЕРЕДОВИЩІ MOODLE НА ОСНОВІ ТЕХНОЛОГІЇ „CLOUD COMPUTING”
Authors: Serhiienko Volodymyr P. , Voitovich Igor S.
Published: June 2020

Розкрито створення і функціонування „хмарних обчислень” ы можливості їх впровадження у навчальній діяльності педагогічних університетів з використанням Moodle. Описано переваги й недоліки „хмарних обчислень”, як ідеологічної  технологічної основи створення навчальних ресурсів. Виділено три напрямки впровадження „сloud computing”: додаток як сервіс, платформа як сервіс, інфраструктура як сервіс. Досліджено, які формати (типи) ресурсів підтримує Moodle. Визначено способи оплати за використання „сloud computing” і компанії, що забезпечують гнучкий вибір у сфері комп’ютерних ресурсів.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ДОБОРУ І ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Authors: Lavrentieva Galina P.
Published: June 2020

У статті висвітлено причини недостатньо ефективного використання електронних засобів навчального призначення і викладені орієнтири щодо шляхів вирішення вище зазначених проблем. Розглянуто комплекс психолого-педагогічних, здоров’язбережувальних вимог щодо добору, застосування інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі. Виокремлено декілька напрямів найбільш доцільного впровадження засобів інформатизації в навчальний процес, коли вони відповідають конкретним потребам учня і цілям вивчення матеріалу. Надані методичні поради до використання інформаційних і комунікаційних технологій залежно від етапів уроку. Аргументовано, що ефективність застосування ІКТ з метою підвищення якості навчання можлива при наявності відповідних умов.
РЕАЛІЗАЦІЯ ФУНКЦІОНАЛЬНИХ МОЖЛИВОСТЕЙ СИСТЕМИ НАУКОВОЇ ЕЛЕКТРОННОЇ БІБЛІОТЕКИ НАПН УКРАЇНИ
Authors: Savchenko Zoya V.
Published: June 2020

У роботі подано результати дослідження функціональних можливостей електронних бібліотек і практичне використання їх під час створення й експлуатації Наукової Електронної бібліотеки НАПН України. Наведено інструкційний опис основних розділів функціональних можливостей системи електронної бібліотеки таких як: реєстрація користувачів, управління депозитами, перегляд сховища бібліотеки, простий і розширений пошуки у сховищі за роками, науковими установами, автором і темами, а також висвітлено права і можливості адміністратора, редактора та користувачів сховища бібліотеки. Надані практичні рекомендації реалізації основних розділів функціональних можливостей системи ЕБ у середовищі EPrints програмного забезпечення.
ПРОБЛЕМИ ОБІЗНАНОСТІ ПЕДАГОГІВ У СФЕРІ ДОТРИМАННЯ АВТОРСЬКИХ ПРАВ В ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
Authors: Redchits Tetiana A.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена нагальними потребами освітянської спільноти в належній охороні авторського права в умовах використання інформаційно-комунікаційних технологій, підвищенні компетентності педагогічних і науково-педагогічних працівників, керівників навчальних закладів із питань захисту інтелектуальної власності під час створення і використання електронних навчально-методичних матеріалів, сприяння гармонізації авторсько-правових відносин в інформаційному освітньому середовищі. Ретроспективний аналіз наукових досліджень вітчизняних і зарубіжних фахівців з питань дотримання авторського права в інформаційному просторі дає змогу визначити основні підходи і проблеми, що існують в системі підвищення компетентності й обізнаності педагогів щодо охорони авторського права.
МАСОВИЙ ВІДКРИТИЙ ДИСТАНЦІЙНИЙ КУРС: ПОНЯТТЯ, ОСОБЛИВОСТІ ПРОВЕДЕННЯ ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИКОРИСТАННЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СИСТЕМИ МВС
Authors: Bugaychuk Konstyantyn L.
Published: June 2020

Оскільки освітні технології все більш поширюються через соціальні мережі та мобільні пристрої, виникають спроби  знайти методики, які ґрунтуються на цих нових технологіях для поліпшення навчального процесу – масові відкриті дистанційні курси є одним з таких форматів. Автором статті проаналізована сутність та структура масових відкритих дистанційних курсів, а також особливості їх проведення. На підставі аналізу публікацій закордонних дослідників та власного досвіду сформульовані принципи побудови та діяльності учасників масових відкритих дистанційних курсів. Також у статті окреслені основні напрями застосування масових відкритих дистанційних курсів у освітній діяльності системи МВС України.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ З ДОПРОФІЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ У КОМП’ЮТЕРНО ОРІЄНТОВАНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Authors: Dementievska Nina P.
Published: June 2020

Школи України з 2010 року перейшли на профільне навчання. Для обрання профілю навчання і майбутньої професії учні проходять навчання за курсом з допрофільної підготовки. Загальною тенденцією світового і європейського досвіду розвитку старшої профільної школи є її орієнтація на широку диференціацію, варіативність, багатопрофільність. У статті описаний досвід і дослідження впровадження елективного навчального курсу з допрофільної підготовки. Комп’ютерні технології в програмі використані як засіб розвитку і формування життєво необхідних навичок. Наведені цілі й завдання курсу і деякі результати впровадження курсу в загальноосвітніх навчальних закладах України. Розкриті особливості організації навчальної діяльності учнів з допрофільної підготовки у комп’ютерно орієнтованому середовищі.
ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНИХ MAPLE-ТРЕНАЖЕРІВ ДЛЯ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
Authors: Krupskyy Yaroslav V.
Published: June 2020

У статті описані основні етапи і зміст педагогічного експерименту з використання навчальних Maple-тренажерів для організації самостійної роботи студентів технічних спеціальностей. Отримані результати проведеного експерименту вказують на ефективність впровадження розробленої нами методики використання системи комп’ютерної алгебри Maple у вигляді навчальних Maple-тренажерів для підвищення мотивації учасників навчально-виховного процесу, встановлення зворотного зв’язку з кожним студентом на визначених етапах навчання, а також для розвитку практичних компетентностей з вищої математики студентів технічних спеціальностей.
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ В ШКОЛАХ ПРИВАТНОЇ ФОРМИ
Authors: Plish Iryna V.
Published: June 2020

У статті розглянуто і виокремлено особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у процесі управління якістю освіти в школах приватної форми власності. Актуальність і соціальна значущість проблеми якості навчання в приватній школі для розвитку суспільства, посилення ролі управління щодо її забезпечення, недостатній рівень практичної реалізації зумовили пошук шляхів використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні якістю освіти в школах приватної форми власності. Запропоновано структуру інформаційного освітнього середовища, сформованість якого надає можливість оперативно й ефективно приймати управлінські рішення. Зазначене, у свою чергу, позитивно впливає на якість навчально-виховного процесу і якість освіти.
ДИДАКТИЧНІ МОЖЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ВЕБІНАРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНФОРМАТИКИ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ
Authors: Tsarenko Victoria О.
Published: June 2020

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю  постійного вдосконалення засобів, форм і методів навчання інформатики учнів старших класів для набуття ними інформаційно-комунікаційних компетентностей. Метою статті є визначення і аналіз дидактичних можливостей застосування вебінар орієнтованих платформ, які можуть бути важливим компонентом методичної системи навчання інформатики учнів старших класів. Вебінар орієнтовані платформи розглядаються як засіб формування ІК-компетентностей. Дидактичними можливостями таких платформ є представлення навчального контенту, забезпечення педагогічної взаємодії і оцінювання навчальних досягнень учнів. Основними методами навчання інформатики під час вебінару є телекомунікаційні проекти, дискусія, кейс-метод та інші інтерактивні технології.
ЕЛЕКТРОННІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ: СТРУКТУРА, ЗМІСТ, КЛАСИФІКАЦІЯ
Authors: Loboda Yuliya H.
Published: June 2020

У статті проаналізовано проблеми організації навчального процесу з використанням електронних засобів навчання. Уточнюється дефініція електронних засобів навчання, їх структура і зміст. Розглядаються дидактичні принципи, які покладені в основу їх створення і застосовування. Детально охарактеризовані електронні засоби навчання за методичним призначенням. На підставі виділених педагогічних завдань використання електронних засобів навчання представлена і доповнена їх класифікація, а саме, засоби теоретичної і технологічної підготовки, засоби практичної підготовки, допоміжні засоби, комплексні засоби.
ОСОБЛИВОСТІ АВТОМАТИЗАЦІЇ ЕЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБІГУ В НАУКОВИХ УСТАНОВАХ
Authors: Tukalo Serhiy M.
Published: June 2020

Актуальним завданням, передбаченим проектом Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки, є інформаційне забезпечення освітньої і наукової діяльності. У науковій установі процеси діловодства є важливим елементом управлінської діяльності, тому інформатизація цих процесів й упровадження електронного документообігу сприятимуть підвищенню її ефективності. У статті розглянуто особливості паперового документообігу порівняно з електронним документообігом, подано загальну характеристику систем електронного документообігу, визначено особливості електронного документообігу в науковій установі. Розроблено формальний апарат опису реквізитів документів, на основі яких будується інформаційна модель даних системи електронного документообігу в науковій установі.
ЗАПОБІГАННЯ КОГНІТИВНОГО ПЕРЕНАВАНТАЖЕННЯ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ ЕЛЕКТРОННИХ РЕСУРСІВ
Authors: Derkach Tetiana M.
Published: June 2020

У статті узагальнені дані щодо аналізу наукової літератури, які стосуються можливостей запобігання когнітивного перенавантаження студентів під час навчання з використанням електронних ресурсів. На їх основі сформульовані загальні принципи, яких треба дотримуватися під час проектування і застосування динамічних візуалізацій. Описані окремі прийоми, що дозволяють коригувати когнітивне навантаження студентів. Розглянуті принципи можуть слугувати орієнтиром для розроблення і перевірки ефективності методик викладання. Їх дотримання дозволить викладачам свідомо й ефективно використовувати можливості інформаційних технологій і адаптувати електронні ресурси до різних груп студентів з урахуванням педагогічних, фізіологічних та психологічних факторів.
РОЗВ’ЯЗАННЯ АЛГОРИТМІЧНИХ ЗАДАЧ НА ГРАФАХ ЯК КОМПОНЕНТ ФОРМУВАННЯ АЛГОРИТМІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНФОРМАТИКИ
Authors: Gryzun Lyudmyla E. , Nozgka Sergiy S.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлюється необхідністю формування алгоритмічної культури, яка є провідною складовою професійної компетентності майбутніх учителів інформатики. Мета статті полягає у визначенні ролі розв’язання алгоритмічних задач на графах у формуванні алгоритмічної культури майбутнього вчителя інформатики. Проаналізовано потенціал кожної з ключових задач щодо сприяння формуванню структурних компонентів алгоритмічної культури. Обґрунтовано актуальність створення практикуму з розв’язування таких задач у середовищі MAPLE для майбутнього вчителя інформатики. Охарактеризовано дидактичне наповнення практикуму. Окреслено перспективи його впровадження у практику навчання.
ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСІВ ДЛЯ НАВЧАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З КУРСУ ФІЗИКИ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ
Authors: Dementievska Nina P.
Published: June 2020

Використання віртуального комп’ютерного моделювання фізичних процесів і явищ стає все популярнішим серед учителів природничих наук. Таке моделювання для навчального експерименту має низку дидактичних переваг і потребує вдосконалення методики використання в сучасній школі. Для того, щоб комп’ютерне моделювання було успішним у педагогічному плані, потрібне дотримання цілої низки умов. Педагоги всього світу співпрацюють на веб-сайті Phet (http://phet.colorado.edu/), що пропонує науково обґрунтовані й ефективні комп’ютерні симуляції для вивчення предметів природничого циклу на різних мовах світу, а також елементи методики їх використання в середній школі.
ОСОБИСТІСНИЙ ПРОСТІР УЧНЯ В КОМП’ЮТЕРНО-ОРІЄНТОВАНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
Authors: Zhuk Yuriy O.
Published: June 2020

У статті на основі аналізу середового підходу в освіті розглянуто особливості навчальної діяльності в комп’ютерно-орієнтованому навчальному середовищі, визначені зони доступності матеріальних і інформаційних об'єктів для маніпулювання учасниками освітнього процесу. Показано, що дана проблема набуває особливого значення у зв’язку з проникненням у навчальний процес загальноосвітньої школи інтернет-орієнтованих засобів навчання, на основі яких формуються відкриті навчальні середовища. Визначено умови педагогічної доцільності використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання в навчальному процесі.
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN PROFESSIONAL WORK OF THE PRINCIPAL
Authors: Dyvak Volodymyr V.
Published: June 2020

In clause the actual problem of use of information-communication technologies in professional work of the principal for search, processing, an exchange, transfer, use, storage of the information is investigated.
APPLICATION OF MULTIMEDIA TECHNOLOGIES AT THE STUDY OF LANGUAGES IN THE FOREIGN COUNTRIES
Authors: Soroko Nataliia V.
Published: June 2020

This article is about problems how multimedia has been used and is being used for language teaching. It focuses not on a technical description of hardware and software, but rather on the pedagogical questions that teachers have considered in using computers in the classroom. It focuses on USA, Germany, Poland, Bulgaria, Czech Republic, Russia and Ukraine.
MULTIMEDIA PRESENTATIONS AS TOOLS FOR DEVELOPING OF STUDENT THINKING SKILLS
Authors: Dementievska Nina P. , Morze Nataliia V.
Published: June 2020

The article focuses on issues connected to creation, purpose and arrangement of classification concepts for multimedia presentations as educational tools, suggested methodological procedures for teacher’s professional development in using multimedia presentations for inquiry and project based learning based on materials of teacher’s professional development training course ( Intel.Teach to the Future).
ВИКОРИСТАННЯ МОДИФІКОВАНОЇ ПОНЯТІЙНО-ТЕЗИСНОЇ МОДЕЛІ ДЛЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО ФОРМУВАННЯ БАЗИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ В СИСТЕМАХ КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЇ ОСВІТИ
Authors: Petrova Larysa H. , Petrov Serhiy O. , Konoplenko Andriy V.
Published: June 2020

У статті проводиться аналіз й удосконалення понятійно-тезисної моделі шляхом розширення переліку її базових елементів, з подальшим її використанням для подання знань, як інформаційної формалізації дидактичного тексту, на базі якої проводиться автоматизована побудова тестових запитань закритого і відкритого типів, що використовуються для визначення рівня навчальних досягнень в певній предметній галузі. Наведено приклад формалізації фрагмента тексту лекції, і виконаний семантичний розбір у рамках запропонованої моделі.
НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ТА ТЕХНОЛОГІЧНІ ВИМОГИ ДО ІНФОРМАЦІЙНИХ СИСТЕМ ГАЛУЗІ ОСВІТИ
Authors: Pokryshen Dmytro A.
Published: June 2020

Розглядаються приклади розроблених інформаційних систем для галузі освіти таких. як «Электронный деканат» (Free Dean's Office) для СДО Moodle, «Слухачі ЦІППО». Визначено психологічні аспекти діяльності користувача під час роботи з ІСО, науково-методичні й технологічні особливості побудови ІСО. Розроблено принципову схему функціонування і роботи ІСО для ІППО, показана схема руху навчально-тематичного плану відділами інституту. Сформульовано основні критерії, які необхідно враховувати під час побудови або вибору ІСО для навчального закладу. Закладено науково-методичний фундамент розробки та впровадження власної ІСО.
ВИКОРИСТАННЯ ІКТ У ВИВЧЕННІ КУЛЬТУРОЛОГІЧНИХ ТЕМ У КУРСІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
Authors: Gavrylyuk Zhanna M.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена провідною метою застосування ІКТ на уроці історії для досягнення більш глибокого осмислення навчального культурологічного матеріалу, образного сприйняття, посилення емоційного впливу історії на особистість учня, його «занурення» в досліджувану епоху, сприяння впровадженню новітніх інформаційних технологій у процеси управління освітою. Потужний потік нової інформації, застосування комп'ютерної технології, поширення різних технічних засобів накладають великий вплив на виховання підростаючого покоління і їхнє сприйняття навколишнього світу. Вимога часу і потреба учнів у сучасних інформаційних технологіях потребує створення мультимедійного продукту, який би відповідав вимогам сучасності й забезпечував високий рівень засвоєння учнями програмового матеріалу предметів суспільного циклу.
ВИКОРИСТАННЯ СЕРВІСІВ ІНТЕРНЕТ ДЛЯ ПІДВИЩЕННЯ ЯКОСТІ ТЕОРЕТИЧНОГО І ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ В ЗАКЛАДАХ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Parzhnytsky Victor V.
Published: June 2020

Статтю присвячено аналізу сервісів Інтернет, які доцільно використовувати під час уроків теоретичного і виробничого навчання в закладах професійно-технічної освіти. Йдеться про електронні бібліотеки, професійні форуми, фахові інтернет- та відео- журнали, проведення вебінарів, а також соціальні сервери на яких міститься інформація за професійним спрямуванням, що уможливить поглиблення теоретичних і закріплення практичних знань учнів під час їхньої самостійної підготовки, підвищить ефективність теоретичного і виробничого навчання. Акцентується увага на дотриманні ергономіко-фізіологічних правил для ефективної та результативної роботи за комп’ютером учнів. Перспективним напрямом роботи є використання сервісів Інтернет у контексті дистанційної освіти в закладах професійно-технічної освіти.
ЧАС ВИКОНАННЯ ЯК ОДИН ІЗ ПОКАЗНИКІВ ЯКОСТІ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
Authors: Kolhatin Oleksandr H.
Published: June 2020

Проблема впливу характеристик тестових завдань на точність результатів педагогічного тестування досліджується за допомогою розробленої автором методики проведення обчислювальних експериментів, яка ґрунтується на методі статистичних випробувань і моделі Г. Раша. Запропоновано критерій якості результатів тестування як різницю ймовірностей правильного та помилкового ранжування тестованих. За результатами обчислювальних експериментів досліджено залежність цього критерію від параметра роздільної здатності й кількості завдань тесту. Запропоновано емпіричну функцію для апроксимації отриманих даних, аналіз якої дав змогу рекомендувати критерій якості завдання, що враховує показники часу виконання й роздільної здатності.
МАРКЕТИНГ ОСВІТНІХ ПОСЛУГ ЯК ЧИННИК ВПЛИВУ НА ЯКІСТЬ ОСВІТИ В УМОВАХ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Authors: Plish Iryna V.
Published: June 2020

У статті розглянуто особливості використання маркетингу в процесі управління якістю освіти в загальноосвітніх навчальних закладах, зокрема в школах приватної форми власності. Виокремлено важливість маркетингових досліджень для успішного управління якістю освіти навчального закладу. Маркетинг в управлінні освітою — це новий підхід до організації навчально-виховного процесу, який забезпечує якісне, ефективне навчання, зорієнтоване на формування особистості кожного учня. Проаналізовано роль маркетингу у здійсненні ефективного управління якістю освіти в загальноосвітніх навчальних закладах та його використання як джерела даних щодо відповідності реальних і прогнозованих результатів діяльності закладу освіти соціальному замовленню.
МОДЕЛЬ НЕЧІТКОЇ ЕКСПЕРТНОЇ СИСТЕМИ ПРОГНОЗУВАННЯ ЗМІСТУ ОСВІТИ
Authors: Tsidylo Ivan M.
Published: June 2020

Розглянуто проблему розробки експертної системи прогнозування змісту освіти засобами нечіткої логіки. Побудовано модель прийняття рішень групою експертів відносно значимості теми в навчальній програмі дисципліни на базі ієрархічної системи, що поєднує в собі використання як нечітких, так і стохастичних даних. Описано структуру нечіткої системи, функції та механізми побудови окремих блоків моделі. Поверхня відгуку нечіткої системи відображає залежність оцінки значимості теми від коефіцієнта компетентності групи експертів і величини присвоєному балу за сталого значення коефіцієнта варіації. Проведене тестування контролера на тестовій вибірці доводить функціональну придатність розробленої моделі.
ОКРЕМІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРАКТИЧНОМУ КУРСІ ДИСЦИПЛІНИ «ЕКОЛОГІЧНЕ КАРТОГРАФУВАННЯ»
Authors: Fedoniuk Mykola A.
Published: June 2020

Висвітлено необхідність використання інформаційних технологій у процесі навчання студентів екологічного профілю. Запропоновано орієнтовну тематику і зміст окремих занять з курсу «Екологічне картографування» для студентів спеціальності «Екологія та охорона навколишнього середовища». Обґрунтовано особливості вибору програмного забезпечення для навчальних занять. Розглянуто окремі методичні прийоми, що підвищують ефективність викладання предмету і засвоєння студентами навичок створення тематичних екологічних карт за допомогою сучасних геоінформаційних систем. Оцінено перспективи подальшого вдосконалення організації навчального процесу із застосуванням інформаційних технологій.
INFORMATION PROVISION OF DISTANCE LEARNING SYSTEM
Authors: Oleksenko Viacheslav M.
Published: June 2020

The article deals with the results of the research concerning the relevant information resources elaborated and introduced into the pedagogical process by the author. The peculiarities of the first in Ukraine dictionary on theory and practice of distance learning, distance course “Linear Algebra” and the course-book “Linear Algebra and Analytical Geometry”, which promote the raising in quality of education and training of specialists, are revealed.
FOR WHOM INTERNET MAY BE DANGEROUS
Authors: Ditkovska Lesia A.
Published: June 2020

Today in Ukraine as in the whole world the global network Internet is becoming as an integral part of the modern man life. Internet contains great the potential of information and education but simultaneous contains some risks especial for children. Using the method of comparison the man actions in the real life with corresponding network actions the basic rules for children concerning the careless work in Internet are formulated.
THE MODEL OF THE «HISTORY OF PEDAGOGICS» COURSE LEARNING PROCESS WITH USING THE MULTIMEDIA ENCYCLOPAEDIA
Authors: Petukhova Liubov Ye.
Published: June 2020

The article is devoted to researching the question of the effective use of information communication technologies in the process of professional preparation of future teachers of primary and preschool education. The outgoing positions of effective organization of educational process and elements of model of construction the «History of pedagogics» course on the basis of using the information communication pedagogical environment are presented.
MODERN STRUCTURE OF THE AUTOMIZED SYSTEM OF THE STATISTICAL INFORMATION ON ACTIVITY AND DEVELOPMENT OF THE COMPREHENSIVE SCHOOL
Authors: Bykov Valeriy Yu. , Hapon Valentyna V. , Pleskach Mykhailo L.
Published: June 2020

In the article the advantages of ICT usage during the processing of statistical data and the reporting in a management system of comprehensive educational institutions are proved. In this connection, the problems are defined and the analysis of existent state of information supply of comprehensive educational institutions is conducted.
MODELING OF INNOVATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF GENERAL EDUCATIONAL INSTITUTION: THE SCIENTIFIC APPROACHES
Authors: Tsymbalaru Anzhelika D.
Published: June 2020

In the paper the scientific approaches to modeling of innovation educational environment of a general educational institution – system (analysis of object, process and result of modeling as system objects), activity (organizational and psychological structure) and synergetic (aspects and principles).
TEACHING IN THE CONDITIONS OF INFORMATIVE-EDUCATIONAL SPACE OF DIGITAL SCHOOL
Authors: Smyrnova-Trybulska Yevheniia M.
Published: June 2020

In the article basic descriptions of teaching in the conditions of informative-educational environment of school of a new structure are considered – digital taking into account the personality-oriented paradigm of education; the example of the use of school as a Multicenter is represented, the substantive provisions of the European project of eEurope 2010 are analyzed, touching informatizations of education, in particular schools which it is possible to examine as a model of near future.
CONDITIONS OF COORDINATION OF SCIENTIFIC INVESTIGATION IN THE SYSTEM OF PEDAGOGICAL POSTGRADUATE EDUCATION UNDER DECENTRALIZED MANAGEMENT
Authors: Bondarchuk Olena I.
Published: June 2020

The article is devoted to actual problem of decentralized management – coordination of scientific investigation in the system of pedagogical postgraduate education. The author analyzes the conditions of scientific investigations coordination of regional postgraduate pedagogical organizations as an important factor of effectiveness of its activity.
PROBLEMS OF CREATION THE MONITORING SYSTEM CONCERNING THE CONDITION OF INFORMATIZATION OF THE GENERAL EDUCATION INSTITUTIONS
Authors: Bykov Valeriy Yu. , Pylypchuk Anatolii Yu.
Published: June 2020

In the article the problems, which appear under the creation of monitoring systems concerning the condition of informatization of general educational institutions, such as definition of monitoring object and list of parameters that will be traced during the monitoring, technologies of obtaining and actualization of data parameters, that are to be monitored, formats of data submission and ways of its processing, monitoring time period etc. are considered. In the article some decision of these problems are offered. Here is also mentioned the data of some characteristics and possibilities of the creation of monitoring systems concerning the condition of informatization of general educational institutions in Ukraine.
USE OF MULTIMEDIA PRODUCTS IN THE SYSTEM OF SECONDARY EDUCATION
Authors: Pinchuk Olga P.
Published: June 2020

The article deals with the results of analysis of scientific-pedagogical and methodical literature about modern ways of pedagogical searches concerned with multimedia technologies usage in educational process. The current state of multimedia products usage in secondary school practice is studied. The basic problems of creation and effective educational multimedia products usage is indicated from the point of author’s view.
REGULARYFRAMWORK AND LEGAL BASE OF ELECTRONIC DOCUMENT CIRCULATION
Authors: Omelchenko Taisiia H. , Dzhandzhhava Nataliia A.
Published: June 2020

The general characteristic of legal base of electronic document circulation is presented in the article. It legislatively regulates the relations which connected with the information and information communication technologies. There is presented the list of the basic acts of regulation of sphere of information relations.
MODERN DEMONSTRATION DEVICES AT LESSONS OF PHYSICS IN SENIOR SCHOOL: THE PENDULUM WITH VARIABLE G
Authors: Zaporozhets Oleh V.
Published: June 2020

The articles handles with the issue raised in demonstration of relationship between the oscillation period and acceleration of gravity at the laboratory environment and it's solution with the pendulum with variable g involved is suggested here.
PROBLEMS OF PROPEDEVTIKA OF INFORMATION CULTURE IN THE PRIMARY SCHOOL
Authors: Ivanova Svitlana M.
Published: June 2020

The article is devoted to the analysis of experience of countries in which propedevtika of informative culture is conducted in the primary classes of general school. Basic problems are selected and the ways of their decision are offered.
ANALYSIS OF THE SITUATION OF INFORMATICS TEACHER TRAINING UNDER THE CONDITIONS OF INTRODUCTION OF TEACHING CREDIT-MODULE SYSTEM
Authors: Spirin Oleg M.
Published: June 2020

The article deals with the process and results of the primary stage of pedagogical experiment on introduction of the methodical system of base professional informatics teacher training. Normative documents which regulate the informatics teacher training are considered. The results of questioning the Higher school teachers in relation to a ground, description, recreation and practical introduction of the teaching credit-module technologies are described. The analysis of the situation of formed system of informative-technological competences of the informatics teachers is carried out.
PRECONDITIONS OF INTRODUCTION OF COMPUTER-ORIENTED MEANS OF EDUCATION IN PEDAGOGICAL COLLEGES
Authors: Naumenko Olga M. , Naumenko Hryhorii H.
Published: June 2020

The topical issues of introduction of means of information-communication technologies in the process of teacher training in pedagogical college with use of essentially new ways of informative activity are considered. On the basis of the researches spent in pedagogical colleges of Kyiv, the process of working out and introduction of new training courses is analyzed.
MODERN FACTORS OF UKRAINIAN EDUCATION SYSTEM DEVELOPMENT
Authors: Bykov Valeriy Yu.
Published: June 2020

Influence of integration, democratization and informatization society processes on the development and forming of education systems aims in European countries as well as in Ukraine is analyzed in the paper. It is considered the development of Ukrainian education system in direction of European integration, Bologna process, integration to the European education systems. Such modern phenomena as unified educational space, global educational space and open educational environment of education systems as well as the key role of information and communication technologies playing a great role in these processes have been determined and analyzed.
BLENDED LEARNING IMPLEMENTATION PROBLEMS IN UKRAINIAN HIGHER SCHOOLS
Authors: Musiiovska Oksana F.
Published: June 2020

The problems of blended learning, its advantages over distance and electronic learning, possible risks of its application in Ukrainian higher schools have been investigated in the article.
DIDACTIC-PROCEDURAL PROVIDING OF FUTURE TEACHERS INFORMATIVE-COMMUNICATIVE COMPETENCES FORMATION
Authors: Petukhova Liubov Ye.
Published: June 2020

In the article the structure and content filling of didactic-procedural providing of future teachers informative-communicative competences formation is substantiated.
THE MAIN REQUIREMENTS TO EDUCATIONAL SOFTWARE FOR THE BASE SECONDARY EDUCATION
Authors: Savchenko Zoya V.
Published: June 2020

The article deals with the efficiency of educational computer programs (ECP) use in the computer based educational environment, the basic requirements to them as well as the list of certificated developments of ECP for science subjects, which can be recommended for the base secondary education.
REVIEW OF MODERN TOOLS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE MANAGEMENT OF SECONDARY EDUCATION
Authors: Derba Tamara O.
Published: June 2020

There are presented the up-to-date situation with information and communication technology use in the management of secondary education; information and communication technologies (ICT), that practically used in educational establishments are considered. There are some examples of educational institutions using IСT for the automation of management.
AUTOMATED PEDAGOGICAL DIAGNOSTICS IN MODERN UNIVERSITY
Authors: Kolhatin Oleksandr H.
Published: June 2020

Realisation of the pedagogical assessment functions at using of automated pedagogical diagnostics systems in university instruction process is considered. Pedagogical diagnostics software requirements are determined on the base of automated pedagogical diagnostics systems classifications analysis according to didactical aim of the diagnostics.
EXPERIENCE OF CREATION, ORGANISATION AND ASSISTANCE OF NETWORK MAINTENANCE FOR RESEARCH WORKS ON BASIS OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
Authors: Tkachenko Vitalii A.
Published: June 2020

The article is devoted to description of technical support organization for carrying out of research works using the network technologies. The material of the article is based on the experience of information-communication technologies use in the work of research institute. The flow diagram of local network as well as the list of hardwares which it is built on, and description of separate facilities is presented.
SCIENTIFIC AND PRACTICAL RECOMMENDATIONS OVER CREATION AND APPLICATION OF MULTIMEDIA PRESENTATIONS AT CHEMISTRY LESSONS
Authors: Tukalo Maria D.
Published: June 2020

The article allows to determine the methodical expedience and criteria at creation of multimedia educational presentations and specifies the methodological approaches of their use during teaching of chemistry at school according to the teacher’s aim; specifies the features of student’s apprehension of the information.
PECULIARITIES OF ICT IMPLEMENTATION INTO TEACHING-EDUCATIVE PROCESS OF HIGHER SCHOOL
Authors: Petukhova Liubov Ye.
Published: June 2020

The advantages of studying process organization in higher school using information and communication technologies are observed in the article.
EDUCATION SYSTEM OF UKRAINE AS AN OBJECT OF INFORMATIZATION: STRUCTURE OF THE EDUCATION SYSTEM
Authors: Pylypchuk Anatolii Yu.
Published: June 2020

The structure of an education system and kinds of activities which are being carried out in it, belongs to the major parameters of the education system characterizing it as an object of informatization. In the paper there is considered the structure of the education system in Ukraine, its components and their dependence. These researches as well as the researches of kinds of activity are necessary for the creation of effective systems of informatization both separate objects, and an education system as a whole.
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES USE IN THE PROCESS OF SOCIAL SCIENCES TEACHING IN FOREIGN SCHOOL
Authors: Hrytsenchuk Olena O.
Published: June 2020

In the article the problem of information and communication technologies (ICT) introduction into the social science branch is considered, the analysis of experience of the European countries is submitted; examples of ICT application in the subjects of social science cycle of general school are given.
DIDACTIC SITUATIONS WITH THE USE OF COMPUTER IN PRIMARY SCHOOL
Authors: Olefirenko Nadiia V. , Andriievska Vira M.
Published: June 2020

The article is devoted to a problem of expedient use of computer in primary school. There are selected the factors which predetermine the expedience of computer using for primary school pupils teaching, the technology of didactic situations planning with the use of computer is considered.
INTERSUBJECT CONJUCTIONS OF INFORMATICS WITH MATHEMATICS AND PHYSICS FOR FUTURE ENGINEERS TRAINING
Authors: Horoshko Yurii V. , Pokryshen Dmytro A.
Published: June 2020

Integration processes, which take place in society, show a necessity of integrations of different subjects, related to the theory and practice, with modern information technologies. The analysis of training programmes for different normative disciplines is conducted and the necessity of studying of programme – pedagogical supporting for future engineers advanced training is shown.
THE METHODOLOGY OF USING A VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT IN THE INSTITUTIONS OF POSTGRADUATE TEACHER EDUCATION
Authors: Samoilenko Oleksandr M. , Zhurakhovskyi Yevhen D.
Published: June 2020

The article summarizes the experience of educational web-resources creating in the postgraduate teacher-training institutions. There were considered the overall scientific and methodological approaches to the use of virtual web-based educational environment for support of distance learning in higher educational institutions of Ukraine.
Runflat Sisteminin Dinamik Analizi
Authors: PAMUK Cihan , ŞEKER Ulvi , KALYON Ali
Published: June 2020

Runflat sistemi araç lastiğinin patladıktan sonra güvenli olarak yol almasını sağlayan sistemlerin başında yer almaktadır. Runflat sistemi olmayan araçlar lastik patladıktan sonra hareket kabiliyetini kaybetmektedirler. Runflat sistemi genel olarak askeri alanda kullanılmakla beraber ambulans, itfaiye, toplu taşıma ve sivil araçlarda da kullanılmaktadır. Bu çalışma kapsamında Runflat sisteminde kullanılan kestamid (PA06) malzemesin mekanik özellikleri baz alınarak sonlu elemanlar yöntemiyle dinamik analizi yapılmıştır. Analiz çalışmasında Toma aracında kullanılan 22,5” jant modeline uygun olan Runflat sistemi esas alınmıştır. Araç toplam ağırlığı göz önünde bulundurularak Runflat başına düşen 49050 Newton (N) yük uygulaması ile analiz çalışmaları yapılmıştır. Dinamik analiz çalışmaları aracın 50 km/h hızla yol alırken taşa çarpması ve çukura çarpması göz önünde bulundurularak yapılmıştır. Analiz çalışmaları sonucunda Runflat sisteminin taşa ilk çarpma anında toplam gerilme değeri maksimum 51,195 MPa olarak bulunmuştur. Runflat sisteminin çukura ilk çarpma anında toplam gerilme değeri maksimum 51,197 MPa olarak elde edilmiştir.
No environmental effect on vaccine-induced reduced growth in Atlantic salmon Salmo salar smolts
Authors: Fraser TWK , Fjelldal PG , Sommerset I , Søfteland T , Høstmark O , Powell MD , Heen V , Hansen TJ
Published: June 2020

Oil-adjuvanted vaccines reduce long-term growth in farmed Atlantic salmon Salmo salar, possibly via an increase in metabolic rate due to the energetic demands of the immune system. We tested this hypothesis by comparing sham-vaccinated to vaccinated smolts (total n = 2096, ca. 80 g) under different scenarios of water temperature (12 vs. 17°C, n = 1048 per temperature) and oxygen (O2) saturation (60, 70, 80, and 100%, n = 524 per O2 saturation level) in order to manipulate metabolic rate and O2 availability. We expected a more severe vaccination effect under conditions of high water temperature and low O2 saturation. Groups were kept in duplicate tanks under controlled temperature and hypoxia conditions for 7 wk post-vaccination before being transferred to uncontrolled common-garden natural conditions for 5 mo in a sea-cage. Body mass and length were recorded at the initiation and end of the controlled and uncontrolled environmental conditions. Vaccination and low O2 saturation at 17°C significantly reduced body mass (13 and 3% through vaccination and 9 and 20% through 60% O2 saturation at the end of the tank and sea-cage periods, respectively). However, there was no interaction between vaccination, temperature, and O2 saturation at the end of the tank or sea-cage period, lending no support to our hypothesis. A secondary observation was that emaciated ‘loser’ fish were mainly associated with the 17°C and low (mainly 60%) O2 saturation treatment. In conclusion, although vaccination led to a reduction in body mass, this effect was not influenced by environmental conditions expected to alter metabolic rate.
Suppression of Streptozotocin-Induced Type-1 Diabetes in Mice by Radon Inhalation
Authors: NISHIYAMA Y. , KATAOKA T. , TERAOKA J. , SAKODA A. , TANAKA H. , ISHIMORI Y. , MITSUNOBU F. , TAGUCHI T. , YAMAOKA K.
Published: June 2020

We examined the protective effect of radon inhalation on streptozotocin (STZ)-induced type-1 diabetes in mice. Mice inhaled radon at concentrations of 1000, 2500, and 5500 Bq/m3 for 24 hours before STZ administration. STZ administration induced characteristics of type-1 diabetes such as hyperglycemia and hypoinsulinemia; however, radon inhalation at doses of 1000 and 5500 Bq/m3 significantly suppressed the elevation of blood glucose in diabetic mice. Serum insulin was significantly higher in mice pre-treated with radon at a dose of 1000 Bq/m3 than in mice treated with a sham. In addition, superoxide dismutase activities and total glutathione contents were significantly higher and lipid peroxide was significantly lower in mice pre-treated with radon at doses of 1000 and 5500 Bq/m3 than in mice treated with a sham. These results were consistent with the result that radon inhalation at 1000 and 5500 Bq/m3 suppressed hyperglycemia. These findings suggested that radon inhalation suppressed STZ-induced type-1 diabetes through the enhancement of antioxidative functions in the pancreas.
Aprotinin Reduces the Procalcitonin Rise Associated With Complex Cardiac Surgery and Cardiopulmonary Bypass
Authors: MARUNA P. , KLEIN A. A. , KUNSTÝŘ J. , PLOCOVÁ K. M. , MLEJNSKÝ F. , LINDNER J.
Published: June 2020

Aprotinin, a nonspecific serine protease inhibitor, has been primarily used as a haemostatic drug in cardiac surgery with cardio-pulmonary bypass (CPB). This study investigated the effect of Aprotinin on the post-operative levels of procalcitonin (PCT) and a set of cytokines in patients undergoing pulmonary artery endarterectomy (PEA). We analyzed 60 patients with chronic thromboembolic pulmonary hypertension undergoing PEA. 30 patients (Group A) were treated with Aprotinin (2000000 IU prior anesthesia, then 2000000 IU in CPB prime and 50000 IU per hour continuously); a further 30 patients (Group B) received Tranexamic Acid (1 g before anesthesia, 1 g after full heparin dose and 2 g in CPB prime). PCT, TNFα, IL-1β, IL-6, and IL-8 arterial concentrations were measured from before until 72 hours after surgery. Aprotinin significantly affected early post-PEA plasma PCT. Patients treated with Aprotinin (Group A) had lower peak PCT levels compared to patients in Group B (1.52 ng/ml versus 2.18, p=0.024). Postoperative peak values of PCT and IL-6 correlated closely in both groups (r=0.78, r=0.83 respectively). Aprotinin attenuates the post-PEA increase of PCT in the same manner as other pro-inflammatory cytokines. Significant correlation between PCT and IL-6 post-surgery may be indicative of an indirect IL-6-mediated pathway of PCT alteration.
Temporal and Spatial Expression of Podocyte-Associated Molecules Are Accompanied by Proteinuria in IgA Nephropathy Rat Model
Authors: LU H.-Y. , CHEN L.-Z. , JIANG X.-Y. , MO Y. , LING Y.-H. , SUN L.-Z.
Published: June 2020

We used a rat model to assess the role of nephrin, podocin, and desmin in the pathogenesis of IgA nephropathy (IgAN). A rat IgAN model was established by administration of BSA, CCl4, and lipopolysaccharide (LPS) and compared with healthy control rats. Urinary protein, urine red blood cells, and biochemical parameters were measured for 12 weeks. Renal morphology and ultrastructure were examined by light and electron microscopy. Immunofluorescence was used to assess IgA deposition in the glomeruli and to measure expression of nephrin, podocin, and desmin. Real-time quantitative PCR was used to measure expression of nephrin, podocin, and desmin mRNAs. IgAN rats developed proteinuria at week-6 and this worsened over time. Pathological changes were evident under light microscopy at week-8 and under electron microscopy at week-4. Immunofluorescence analysis showed deposition of IgA in the kidneys of IgAN rats, but not control rats. IgAN rats had increased expression of glomerular podocin, nephrin, and desmin mRNAs and proteins at week-4. The expression of nephrin, podocin and desmin proteins and the expression of podocin and desmin mRNAs preceded the increase in urinary protein. Taken together, our study of a rat model of IgAN indicates that changes in the expression and distribution of nephrin, podocin, and desmin precede and may cause foot process fusion and proteinuria.
Comparative Efficacy of Three Brands of Gum Acacia on Adenine-Induced Chronic Renal Failure in Rats
Authors: ALI B. H. , BEEGAM S. , AL-LAWATI I. , WALY M. I. , AL ZA'ABI M. , NEMMAR A.
Published: June 2020

Gum acacia (GA) is used in pharmaceutical, cosmetic and food industries as an emulsifier and stabilizer, and in some countries in the traditional treatment of patients with chronic kidney disease (CKD). We have previously found that GA ameliorates adenine -induced chronic renal failure (CRF) in rats. Different brands of GA are commercially available, but their comparative efficacy against adenine-induced CKD is unknown. Here, we explored the effects of three different brands of GA (Sudanese GA, SupergumTM and GA from BDH) on some physiological, biochemical, and histological effects of adenine-induced CRF in rats. Adenine (0.75 %, w/w in feed, four weeks) reduced body weight, and increased urine output. It also induced significant increases in blood pressure, and in creatinine, urea, several inflammatory cytokines in plasma, and indices of oxidative stress, and caused histological damage in kidneys. Treatment of rats concomitantly with any of the three GA brands, significantly, and to a broadly similar extent, mitigated all the signs of CRF. The results suggested equivalent efficacy of these brands in antagonizing the CRF in this animal model. However, to enable standardization of different brands between laboratories, the use of the chemically well-characterized GA preparation (such as SupergumTM) is recommended.
Recurrent Stroke Risk in Pilots with Atrial Fibrillation
Authors: Tedford Jessica , Skaggs Valerie , Norris Ann , Sahiar Farhad , Mathers Charles
Published: June 2020

INTRODUCTION: Atrial fibrillation (AF) is one of the most common cardiac arrhythmias in the general population and is considered disqualifying aeromedically. This study is a unique examination of significant outcomes in aviators with previous history of both AF and stroke.METHODS:
Pilots examined by the FAA between 2002 and 2012 who had had AF at some point during his or her medical history were reviewed, and those with an initial stroke or transient ischemic attack (TIA) during that time period were included in this study. All records were individually reviewed to
determine stroke and AF history, medical certification history, and recurrent events. Variables collected included medical and behavior history, stroke type, gender, BMI, medication use, and any cardiovascular or neurological outcomes of interest. Major recurrent events included stroke, TIA,
cerebrovascular accident, death, or other major events. These factors were used to calculate CHA2DS2-VASc scores.RESULTS: Of the 141 pilots selected for the study, 17.7% experienced a recurrent event. At 6 mo, the recurrent event rate was 5.0%; at 1 yr, 5.8%;
at 3 yr 6.9%; and at 5 yr the recurrent event rate was 17.3%. No statistical difference between CHA2DS2-VASc scores was found as it pertained to number of recurrent events.DISCUSSION: We found no significant factors predicting risk of recurrent event and lower
recurrence rates in pilots than the general population. This suggests CHA2DS2-VASc scores are not appropriate risk stratification tools in an aviation population and more research is necessary to determine risk of recurrent events in aviators with atrial fibrillation.Tedford
J, Skaggs V, Norris A, Sahiar F, Mathers C. Recurrent stroke risk in pilots with atrial fibrillation. Aerosp Med Hum Perform. 2020; 91(4):352–357.