bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Immediate outcomes of AVNeo in combination with coronary artery bypass grafting
Authors: Bazylev V. V. , Voevodin A. B. , Karnakhin V. A. , Martynov A. A. , Zhukov N. V.
Published: January 2025

Aim. To evaluate immediate outcomes of the Ozaki procedure in patients with coronary artery bypass grafting (CABG).

Material and methods. This retrospective study included 416 patients operated on at the Federal Center of Cardiovascular Surgery (Penza). The patients were divided into two groups. The first group included 139 patients who underwent the AVNeo procedure in combination with CABG. The second group included 277 patients who underwent a single AVNeo procedure.

Results. The median time of cardiopulmonary bypass and myocardial ischemia in the AVNeo+CABG group was 146 (134-165) and 115 (104-125), respectively, while in the AVNeo group — 117 (102-136) and 96 (82-109), respectively. The mean aortic valve pressure gradient immediately after surgery in the AVNeo+CABG group was 5,9±3,3, while in the AVNeo group — 6,4±3,1. Mortality in the AVNeo+CABG group was 2,8% (n=4), while in the AVNeo group — 0,3% (n=1). Inhospital survival in the AVNeo+CABG group was 97,1%, while in the AVNeo group — 99,6%. In the AVNeo+CABG group, there were following death causes: perioperative myocardial infarction (n=2), pneumonia (n=1), multiple organ failure (n=1). In the AVNeo group, the cause of the only fatal outcome was multiple organ failure. Only one predictor of inhospital mortality was identified — resternotomy for bleeding. In the case of resternotomy, inhospital death risk increases by 1,3 times for each day of the postoperative period. Cardiopulmonary bypass time, myocardial infarction, and operation duration do not affect mortality. The combination of AVNeo with CABG also does not affect inhospital mortality (p=0,1).

Conclusion. The combination of the AVNeo procedure with CABG is an effective and safe procedure in the immediate period.
Nocturnal hypoxemia, cardiac remodeling, and blood concentrations of fibrosis biomarkers in patients with atrial fibrillation and obstructive sleep apnea
Authors: Berdysheva V. A. , Ionin V. A. , Vakulenko A. S. , Lozovaya T. A. , Baranova E. I.
Published: January 2025

Aim. To study cardiac remodeling, blood concentrations of fibrosis biomarkers depending on nocturnal hypoxemia (NH) in patients with atrial fibrillation (AF) and obstructive sleep apnea (OSA).

Material and methods. This case-control cross-sectional comparative study included 334 subjects as follows: 122 patients with AF(+)/OSA(+), 117 patients with AF(-)/OSA(+), 95 patients with AF(+)/OSA(-). The subjects underwent respiratory monitoring during sleep and transthoracic echocardiography. The blood concentrations of profibrogenic biomarkers were determined.

Results. The mean blood saturation level is lower, and the proportion of sleep time with saturation less than 90% is higher in patients with a combination of AF and OSA compared to patients without arrhythmia. The left atrial diameter, volumes and volume indices of both atria, pulmonary artery size, and pulmonary artery pressure in patients with AF combined with NH are greater than in patients with AF without NH. The blood levels of galectin-3 and growth differentiation factor-15 (GDF-15) are higher in patients with AF combined with NH than in patients with AF without NH and then in patients with NH without AF. In patients with AF in combination with OSA, an increased probability of NH is associated with a high blood concentration of GDF-15 (odds ratio =1,21, 95% confidence interval 1,001-1,34, p=0,002). NH increased the AF probability by 2,6 times (odds ratio =2,57, 95% confidence interval 1,47-4,46, p<0,001).

Conclusion. AF in patients with OSA in combination with NH is characterized by more significant cardiac remodeling (greater left and right atrial dilation), higher pulmonary hypertension and higher blood levels of profibrogenic factors (galectin-3 and GDF-15) than in patients without NH.
Preposition omission under English pseudogapping
Authors: Nykiel Joanna
Published: January 2025

This paper maps out patterns of preposition omission under English pseudogapping, that is, outside of the usual environment in which they have previously been explored. It’s possible to drop prepositions in certain environments under clausal ellipsis (sluicing and fragments), but doing so leads to a (slight) degradation in acceptability in the majority of languages except present-day English. Various accounts have been offered to explain this degradation, including a processing-based one. I test the latter’s ability to serve as a fully generalizable mechanism with cross-constructional and crosslinguistic coverage that can complement existing theories of ellipsis. My corpus results are that preposition omission is (i) much rarer than retention of prepositions, closely tracking the crosslinguistic default we see in clausal ellipsis, and (ii) sensitive to the same two efficiency principles that dictate how processing pressures on the parser can be eased under clausal ellipsis. I propose that the bias against preposition omission emerges as a preference for structural parallelism that impacts pseudogapping differently than clausal ellipsis. My overall conclusion is that a fully generalizable processing-based explanation for preposition omission is well supported by the current data, and I close by formulating a set of testable crosslinguistic predictions that follow from this explanation.
TINGKAT PENGUASAAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN PENGARUHNYA TERHADAP PARTISIPASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN DI SMPN KOTA MOJOKERTO
Authors: Rahmawati Maulidia , Burhanuddin  , Zulkarnain Wildan
Published: January 2025

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat penguasaan kompetensi pedagogik guru terhadap partisipasi peserta didik dalam pembelajaran di SMPN Kota Mojokerto. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian regresi linier sederhana. Pada saat pengambilan data di lapangan penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen penelitian. Subjek yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah guru SMPN Kota Mojokerto. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan tingkat kompetensi guru terhadap partisipasi peserta didik, sehingga dapat disimpulkan jika tingkat penguasaan pedagogik guru tinggi maka akan berdampak pada tingkat partisipasi peserta didik.
STRATEGI PEMASARAN JASA LAYANAN PENDIDIKAN DI SMK INDUSTRI AL-KAAFFAH KEPANJEN MALANG
Authors: Wulandari Mega Septyan , Sobri Ahmad Yusuf , Zulkarnain Wildan
Published: January 2025

Pemasaran jasa layanan pendidikan merupakan hal yang sangat penting dalam kelangsungan kegiatan sebuah lembanga khususnya lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kegiatan mulai dari perencanaan, pengorganisasian, implementasi, evaluasi, dan faktor pendukung juga penghambat dalam kegiatan pemasaran jasa layanan pendidikan di SMK Industri Al-Kaaffah Kepanjen Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Proses pengumpulan data yang digunakan peneliti yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam analisis data, peneliti melakukan reduksi data, menyajikan data dan penarikan kesimpulan.
ANALISIS KAPASITAS LAHAN DAN BANGUNAN TERHADAP DAYA TAMPUNG PESERTA DIDIK PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR
Authors: Noviansyah Muhammad Fakhron , Timan Agus , Sumarsono Raden Bambang
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ukuran lahan sekolah; (2) ukuran bangunan sekolah; (3) jumlah peserta didik; dan (4) kapasitas lahan dan bangunansekolah pada jenjang pendidikan dasar di Kota Malang. Rancangan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan model penelitian non-eksperimen, yaitu penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalahdokumentasi serta datang langsung ke sekolah-sekolah untuk mendapatkan data yang kurang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Penelitian ini menghasilkan temuan sebaian berikut: (1) Total luas lahan sekolah dasar negeridi Kota Malang adalah 53.736m2 dan total luas lahan sekolah menengah pertama negeri di Kota Malang adalah 18.008m2; (2) Total luas bangunan sekolah dasar negeri di Kota Malang adalah 55.569m2 dan total luas bangunan sekolah menengah pertama negeri di Kota Malang adalah 23.637m2; (3) Total jumlah peserta didik sekolah dasar negeri di Kota Malang adalah 28.016 peserta didik dan total jumlah peserta didik sekolah menengah pertama negeri di Kota Malang adalah 11.743 peserta didik; dan (4) kapasitas lahan dan bangunan terhadap peserta didik pada jenjang pendidikan dasar di Kota Malang.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER RECYCLING SAMPAH DI MADRASAH ALIYAH NURUL HUDA BADEAN BANYUWANGI
Authors: Qoirullia Qoirullia , Sobri Ahmad Yusuf , Nurabadi Ahmad
Published: January 2025

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) upaya implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah, (2) faktor pendukung implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah, (3) faktor penghambat serta solusi dalam implementasi nilai-nilai karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, obervasi, dan dokumentasi. Analisis data dengan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini (1) upaya implementasi nilai karakter dalam kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah dilakukan dengan proses kegiatan ekstrakurikuler recycling sampah ini yaitu peserta didik atau masyarakat mengumpulkan sampah dan dibawa ke sekolah, sampah dimasukkan ke dalam bank sampah sekolah, sampah dipilah berdasarkan jenisnya, melakukan recycle sampah (daur ulang) sesuai dengan jenisnya, dan penjualan hasil recycling sampah. Terdapat beberapa nilai karakter melalui kegiatan ini yaitu kerja keras, kreatif, toleransi, jujur, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, bersahabat /komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab; (2) faktor pendukung: kesadaran diri peserta didik, sarana dan prasarana yang memfasilitasi kegiatan tersebut, serta adanya program sekolah bayar sampah dan kopi bayar sampah; serta (3) faktor penghambat: provokasi masyarakat supaya peserta didik tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler dan solusinya dengan memberikan sosialisasi kepada masyarakat dan peserta didik, memberikan bukti dan hasil yang positif dari kegiatan recycling sampah, serta didirikannya bank sampah masyarakat.
STRATEGI KEPALA MADRASAH ALIYAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS RELIGIUS: STUDI KASUS DI MAN KOTA BATU
Authors: Zen Rima Rahma , Ulfatin Nurul , Arifin Imron
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai; 1) program-program keagamaan di madrasah; 2) implementasi pendidikan karakter melalui program-program keagamaan di madrasah; 3) ketaatan peserta didik dalam menjalankan program keagamaan sekaligus langkah madrasah untuk membentuk karakter; dan 4) indikator-indikator nilai karakter yang terbentuk dari pelaksanaan program-program keagamaan di madrasah. Pendekatan yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan kualitatif dan teknik yang digunakan peneliti yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan penelitian menjelaskan mengenai strategi kepala madrasah dalam mengimplementasikan pendidikan karakter berbasis religius melalui program-program keagamaan di madrasah, ketaatan peserta didik dalam menjalankan program keagamaan di madrasah, serta indikator nilai karakter yang terbentuk dari pelaksanaan program keagamaan di MAN Kota Batu.
ANALISIS KETERBACAAN TEKS NONSASTRA DALAM BUKU TEMATIK SISWA KELAS VI SD/MI SEMESTER 1 REVISI 2018 BERDASARKAN KRITERIA SMOG
Authors: Effendi Effendi , Yusuf Muhammad
Published: January 2025

Tingkat keterbacaan merupakan indikator klasifikasi tingkat kesulitan sebuah teks untuk dipahami maksudnya, biasanya dinyatakan dalam bentuk usia atau peringkat kelas. Standar tingkat penilaian dalam SMOG test pada teks ditinjau dari jumlah kalimat penyusun teks dan jumlah kosakata yang memiliki 3 suku kata atau lebih pada teks. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian analisis konten pada buku teks tematik siswa kelas VI SD/MI semester 1 revisi 2018 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia untuk mencari tingkat keterbacaan teks-teks nonsastra yang ada di dalam buku dan kesesuaiannya dengan siswa kelas VI SD/MI berdasarkan kriteria SMOG. Hasil penelitian menunjukan bahwa buku teks tematik siswa kelas VI SD/MI semester 1 revisi 2018 mengandung 6 teks nonsastra yang sesuai dengan tingkat keterbacaan siswa kelas VI SD/MI dan 19 teks nonsastra yang tidak sesuai dengan tingkat keterbacaan siswa kelas VI SD/MI.
IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI SISWA
Authors: Subagio Roy Chrisnando , Burhanuddin Burhanuddin , Arifin Imron
Published: January 2025

Abstract: This study aims to describe school-based management in improving student achievement where the main focus in this study is the condition of student achievement, both academic and non-academic through school-based management. This research uses a qualitative approach with case study research. This research was conducted at SDN Tanjungrejo 4 Malang City. Data collected using interview techniques, observation and documentation. Then analyzed through an interactive process through the stages of reduction, presentation and verification of data. The results of this study indicate that school-based management programs can have an impact on improving student achievement through an effective management process.
EFEKTIVITAS TEKNIK CINEMA THERAPY DALAM KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMA
Authors: Maulidyah Findy Eka , Muwakhidah Muwakhidah
Published: January 2025

Abstract: Self-confidence is important for every individual or student, however, based on research so far, many students still show low self-confidence. The aim of this research is to determine the effectiveness of the Cinema Therapy technique in group counseling to increase the self-confidence of students at Hang Tuah 1 High School Surabaya. This research used a one group pre-test post-test design while the research subjects were 6 students who were obtained using a purposive sampling technique. This research uses a self-confidence questionnaire data collection instrument based on Lautser's theory which consists of 5 indicators that meet validity and reliability, with a total validity of 25 and a reliability result of 0.706. In this research, the data analysis technique used is the Wilcoxon test with the help of SPSS for Windows version 24.0. The research results show from statistical tests where Asymp. Sig (2 tailed) has a value of 0.027 because 0.027 is less than 0.05, it can be said that Ha is accepted, this can be seen by comparing the significant score of 0.05..
URGENSI MENINGKATKAN SENSITIVITAS BUDAYA DALAM LAYANAN KONSELING PADA KONSELOR PEMULA
Authors: Farandini Fanny Rizkia , Muwakhidah Muwakhidah , Adristi Azra Fidela , Damayanti Cristin Sagita , Saputra Mahendra Adi
Published: January 2025

Abstract: Counseling is a process of interaction between a counselor and a client that aims to help the client achieve better self-understanding, solve problems, and make informed decisions. In counseling practice, it is important for counselors to have cultural sensitivity in order to understand and appreciate clients' cultural diversity. This is especially important for novice counselors who are just starting their counseling practice. This study aims to increase the understanding for novice counselors of the importance of cultural sensitivity of counselees with diverse cultural backgrounds of counselees. This research used a descriptive qualitative approach through a literature study, reviewing 20 articles published within the last 5 to 10 years. It resulted in 5 key articles that affirmed the importance of cultural awareness and counselor competency development in cross-cultural counseling. The results showed several important points related to the urgency of increasing cultural sensitivity for novice counselors 1) Counselor Cultural Awareness 2) Cultural Knowledge and Skills 3) Multicultural Counseling Knowledge 4) Multicultural Counseling Competence (MCC)
PROBLEMATIKA MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 2 SDN 1 GENENGAN
Authors: Zuhro Mufidatuz , Thohir M.  Anas , Mas’ula Siti
Published: January 2025

Abstrak : Kemampuan membaca siswa sering menjadi problematika dalam proses pembelajaran. Berdasarkan wawancara dan observasi yang dilakukan di kelas 2 SDN 1 Genengan, ditemukan problematika membaca permulaan pada siswa kelas 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika seperti apa yang ada pada siswa kelas 2 dan upaya apa yang sudah dilakukan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Metode ini menggunakan angket, wawancaa, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data. Analisis data pada metode penelitian kualitatif ada tiga prosedur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa ada 3 orang anak yang mengalami problematika membaca permulaan. Problematika itu diantaranya kurang lancar dalam membedakan bentuk dan bunyi huruf, mengganti dan menggilangkan kata pada kalimat yang dibaca, membaca dengan tersendat-sendat, memenggal atau mengeja kata tidak tepat,  membaca dengan menebak kata, mengulang-ngulang kata, tidak lancar dalam melafalkan kata, tidak lancar dalam melafalkan kata yang berimbuhan. Upaya yang dilakukan guru untuk menangani siswa yang memiliki problematika membaca permulaan dengan cara memberikan jam tambahan membaca, menggunakan media khusus untuk menarik minat siswa dalam belajar membaca, memberikan reward apabila siswa mengalami kemajuan dalam membacanya, guru selalu mengkomunikasikan mengenai perkembangan membaca siswa kepada orang tua.
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI KELAS 4 SDN JODIPAN MALANG
Authors: Arafik Muh , Rini Titis Angga , Dayanti Diana Anggiri Chris
Published: January 2025

Abstrak : Bahasa Jawa merupakan salah satu dari sekian banyak bahasa daerah yang ada di Indonesia. Bahasa Jawa merupakan salah satu bahasa daerah yang kaya akan budaya dan tradisi di Indonesia. Sebagai orang Jawa ataupun yang tinggal di Jawa sudah sepatutnya untuk melestarikan bahasa Jawa. Upaya-upaya tersebut dilakukan agar sejak usia SD, siswa dapat melestarikan bahasa Jawa dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari untuk menghindari kepunahan bahasa karena dampak pengaruh budaya luar. Namun pembelajaran bahasa Jawa saat ini khususnya dalam materi aksara Jawa masih memiliki kesukaran dalam mempelajarinya. Dari beberapa hambatan yang diketahui secara umum yang didapatkan oleh peneliti, memunculkan keingintahuan lebih dalam lagi mengenai problematika yang ada pada pembelajaran bahasa Jawa di sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian deskriptif kuantitatif. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan permasalahan yang ada dalam pembelajaran Bahasa Jawa di kelas 4 SD dengan apa adanya. Dengan menggunakan angket kuisioner dengan skala Likert diperoleh hasil penelitian ini menunjukkan dalam perolehan persentase yang menyatakan bahwa 64.5 persen siswa yang menyatakan setuju jika terdapat permasalahan yang mereka hadapi dalam pembelajaran bahasa Jawa dan terdapat 42 persen yang menyatakan netral atau cukup setuju jika terdapat permasalahan dalam pembelajaran bahasa Jawa.
ANALISIS KESIAPAN GURU KELAS 5 TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN 1 GONDANGLEGI KULON
Authors: Adam Farisi Azril , Cholifah Puri Selfi , Nurani Ni Luh Sakinah
Published: January 2025

Abstrak : Tujuan yang dirancang pada penelitian ini untuk mendeskripsikan data tentang kesiapan Guru sekolah Dasar Terhadap Implementasi pembelajaran pada Kurikulum Merdeka. Ruang lingkup penelitian ini yakni Guru Kelas dan Kepala Sekolah SDN 1 Gondanglegi Kulon Kabupaten Malang. Teknik yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini berupa deskriptif kualitatif. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu kesiapan guru dalam Perencanaan Pembelajaran, Pelaksanaan Pembelajaran dan Asesment Pembelajaran. Desain perencaan, pelaksanaan dan asesment sudah sesuai dengan kurikulum merdeka. Perencanaan sudah mengedepankan pada kebutuhan siswa, pelaksanaan pembelajaran menggunakan model Inquiri untuk menumbuhkan pembelajaran aktif`. Pengamalan profil pelajar pancasila dimunculkan dalam pembelajaran yang dilakukan. Asesment yang diterapkan yaitu asesmen diagnostik, asesment formatif dan asesment sumatif.
KEPEMIMPINAN INOVATIF KEPALA MADRASAH DALAM PENINGKATAN MUTU MADRASAH
Authors: Ayulistiani Vionita , Timan Agus , Arifin Imron , Mustiningsih Mustiningsih
Published: January 2025

Abstract: This study aims to identify and describe the innovative leadership of madrasah principals in improving the quality of madrasahs. This study uses a qualitative method with the type of case study research. This research was conducted at MIN 1 Malang City. Data were collected using interview techniques, observation, and documentation. Then analyzed through an interactive process through the stages of reduction, presentation, and verification of data. The results of this study are: (1) the characteristics of the headmaster's innovative leadership in improving the quality of madrasah; (2) the innovative leadership role of madrasah principals in improving the quality of madrasahs; (3) innovative leadership strategies of madrasah principals in improving the quality of madrasahs; (4) indicators of quality improvement of innovative leadership; (5) problematic implementation of the principal's innovative leadership and solutions
INTEGRASI MATA PELAJARAN PRODUKTIF DENGAN PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN MENCETAK PELUANG KARIR BAGI LULUSAN SMK
Authors: Ayu Devi Anjani I Gusti Agung
Published: January 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran kewirausahaan diintegrasikan dengan mata pelajaran produktif yang sesuai dengan program keahlian siswa. Menggunakan tinjauan literatur serta metode analisis dengan pendekatan studi kasus, ditemukan hasil kajian berupa kebermaknaan dalam implementasi pengetahuan dan keterampilan kewirausahaan terhadap percepatan karir untuk lulusan siswa SMK. Konsep pembelajaran kontekstual ini mempengaruhi motivasi belajar siswa dan minat untuk berwirausaha. Kehadiran pembelajaran kewirausahaan yang ditanamkan mampu mendorong siswa menguasai kompetensi yang harus dimiliki dalam menghadapi persaingan dunia kerja. Pengembangan inovasi pembelajaran ini perlu memperhatikan relevansi materi pelajaran sesuai program keahlian yang dipilih siswa dengan kompetensi kewirausahaan. Hal ini bertujuan untuk menguatkan pemahaman teori dasar dan pengalaman praktik bagi siswa SMK.
FILOSOFI PENDIDIKAN MERDEKA DALAM PERSPEKTIF ROMO MANGUN
Authors: Layyina Inna Zahrotul , Arafik Muhammad
Published: January 2025

Penelitian ini membahas konsep Filosofi Pendidikan Merdeka dalam Perspektif Romo Mangun melalui metode library research. Latar belakangnya mencakup penelitian terdahulu yang menyoroti pentingnya pendidikan yang memperkuat kemandirian individu dalam masyarakat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki pandangan Romo Mangun tentang pendidikan merdeka dan relevansinya dalam konteks saat ini. Metode penelitian ini didasarkan pada analisis teks-teks karya Romo Mangun yang terkait dengan pendidikan, dengan fokus pada ide-idenya tentang kebebasan, kemandirian, dan pembangunan manusia secara menyeluruh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Romo Mangun menganjurkan pendidikan yang mendorong pembebasan pikiran, kemandirian, serta kepekaan terhadap kebutuhan sosial. Implikasi dari temuan ini adalah perlunya pendekatan pendidikan yang berpusat pada pengembangan individu secara holistik dan pemberdayaan masyarakat secara keseluruhan.
URGENSI PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DALAM MENGHADAPI ERA HUMAN SOCIETY 5.0
Authors: Oktavia Imanda Ayu , Utomo Dwiyono Hari
Published: January 2025

Era Human Society 5.0 mengindikasikan peralihan ke arah masyarakat yang dipacu oleh teknologi digital, di mana interaksi antara manusia dan teknologi semakin erat. Dalam bidang pendidikan, peran guru semakin signifikan dalam membimbing siswa menghadapi tantangan dan peluang yang terjadi pada masa ini. Urgensi pengembangan profesionalisme guru dalam menghadapi Era Human Society 5.0 menjadi subjek penelitian ini. Artikel ini melakukan sintesis literatur dan analisis mendalam untuk mengidentifikasi beberapa faktor penting yang perlu diperhatikan dalam meningkatkan profesionalisme guru di era ini. Pemahaman guru tentang tren dan perkembangan teknologi terkini serta implikasinya dalam konteks pendidikan menunjukkan relevansi yang krusial. Guru harus memahami bagaimana teknologi seperti kecerdasan buatan, pembelajaran berbasis teknologi, dan integrasi teknologi dalam proses pembelajaran dapat diterapkan secara optimal untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Peran guru sebagai contoh dalam mengajarkan etika dan tanggung jawab dalam penggunaan teknologi sangat penting dalam Era Human Society 5.0, di mana masalah privasi dan keamanan data menjadi perhatian utama. Guru memiliki tanggung jawab utama dalam membimbing siswa tentang penggunaan teknologi secara etis dan bertanggung jawab. Selain itu, pendekatan pembelajaran profesional yang berkelanjutan dan berbasis kolaboratif menjadi kunci dalam mengembangkan profesionalisme guru. Guru perlu terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mereka melalui pelatihan, mentoring, dan kolaborasi dengan rekan guru serta profesional pendidikan lainnya demi menyongsong Era Human Society 5.0 dengan lebih siap dan efektif.
PERAN BUDAYA PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA: KOMPARATIF ANTARA SEKOLAH FORMAL DAN PONDOK PESANTREN
Authors: Rifqy Dimas Aulia
Published: January 2025

Pendidikan pada dasarnya merupakan sebuah wadah yang memfalisitasi manusia untuk berkembang, baik dari segi kognitif maupun non kognitif. Pendidikan berperan sebagai alat yang menjembatani individu untuk memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai kehidupan sebagai output individu yang berkualitas, terlebih pada pembentukan karakter. Pembentukan karakter yang berkualitas juga tidak lepas dari bagaimana peran budaya pendidikan yang menjadi entitas yang sangat sentral. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran budaya pendidikan dengan mengkomparasi antara budaya sekolah formal (SMA Kolese De Britto) dan pondok pesantren (PP Shirothul Fuqoha) dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teori Struktural Fungsionalisme “AGIL” (Talcott Parsons). Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling untuk mendapatkan sumber informasi yang dianggap menguasai fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa keduanya memiliki budaya pendidikan yang khas dalam mempengaruhi pembentukan karakter siswa. Sekolah formal lebih menekankan pada proses akademik dengan pembentukan pemikiran yang kritis, open minded, keterampilan sosial, dan keterampilan intepersonal yang baik. Sedangkan pada pendidikan di pesantren lebih menekankan pada pendalaman nilai-nilai keagamaan, moral, kedisiplinan, kepedulian sosial, dan keteladanan.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN “KATAK LONCAT” PADA PROSES PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 8
Authors: Mufidah Siti Izza
Published: January 2025

Artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang kemampuan guru untuk mengintegrasikan media pembelajaran katak loncat dan seberapa efektif itu dalam meningkatkan minat belajar peserta didik. Menggunakan studi kualitatif dengan informan kunci adalah guru IPS. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Setelah data dikumpulkan, data dianalisis dengan menggunakan teori versi Miles and Huberman yang mencakup reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa minat peserta didik terhadap pembelajaran meningkat. Data yang dianalisis menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik menganggap media pembelajaran katak loncat lebih menarik dan menyenangkan daripada metode belajar yang lebih lama. Peserta didik menyatakan bahwa mereka senang dengan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Mereka juga menyatakan bahwa mereka lebih termotivasi untuk terus berpartisipasi dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, tulisan ini meningkatkan pemahaman praktek penggunaan media pembelajaran katak loncat dalam pembelajaran IPS di SMPN 23 Malang.
COMMUNITY OF INQUIRY DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE DI ERA DIGITAL SEBAGAI STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF BAGI KELAS XII SMKN 4 MALANG
Authors: Febrianti Ria , Nur Hidayat Wahyu , Fitra Riaji Dhanang
Published: January 2025

Pembelajaran di era digital memerlukan strategi inovatif yang dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pembelajaran berbasis kolaborasi. Salah satu strategi yang dianggap efektif adalah penerapan Community of Inquiry (CoI) dengan Model Think Pair Share (TPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi CoI dengan TPS sebagai strategi pembelajaran inovatif bagi kelas XII SMKN 4 Malang yang mengadakan kelas praktik lapangan dan pembelajaran daring. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Tantangan utama dalam implementasi meliputi keterbatasan teknologi, interaksi sosial, dan keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan peningkatan infrastruktur teknologi, pelatihan untuk pendidik, dan pengembangan aktivitas interaktif, implementasi CoI dan TPS dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi kolaborasi dan berpikir kritis. Kesimpulannya, CoI dengan TPS dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif bagi kelas XII SMKN 4 Malang di era digital, asalkan didukung dengan infrastruktur teknologi yang memadai, pelatihan untuk pendidik, dan pendekatan yang mendukung interaksi sosial dan keterlibatan siswa.
PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BAAMBOOZLE PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SMP NEGERI 24 MALANG
Authors: Amalinda Rizkyta
Published: January 2025

Abstract: This article describes the use of Bamboozle in learning Social Sciences. The research approach uses a qualitative approach with data in the form of words. Library research is carried out by collecting data and information from library sources, such as articles, books, journals, document, and other library sources. The results of the study show that web-based media on Bamboozle include providing independent learning opportunities, making questions by creating an account on Bamboozle for free, and how to play Bamboozle on Social Sciences material. The disadvantages of Bamboozle include very limited features, the creation of a question maker account and answering questions are not distinguished, there is no access permission to start the game, the game can only be played per team, there are no instruments on Bamboozle, only the back sound when selecting the answer, at the time using media makes it possible for passive students While the advantage of Bamboozle is to access Bamboozle without having to create an account, there are various questions, and it can be used for each level of education. Bamboozle can be accessed via a laptop or handphone
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL: LITERATUR REVIEW
Authors: Dhitya Galuh , Setiyowati Arbin Janu
Published: January 2025

Abstract: Learning motivation is an important factor that influences students' academic success. Efforts to increase learning motivation can be done through classical guidance using audio-visual media. This literature review examines various studies, articles and journals related to the effectiveness of using audio-visual media in classical guidance to increase student learning motivation. The use of this media provides an opportunity to present information in a more interesting and meaningful way for students. The combination of visual media such as video, animation, pictures, and auditory media such as sound, music, or narration can stimulate students' senses of sight and hearing simultaneously. This facilitates a more effective learning process because information can be processed through multiple channels. Apart from that, audio visual media is also able to create a more interactive learning experience, so that it can increase student involvement and participation in guidance activities. With attractive visualizations and lively sound, this media can help capture students' attention and maintain their focus for longer periods of time. However, the effectiveness of using audio-visual media in classical guidance is also influenced by other factors such as the quality of the content presented, the facilitator's skills in integrating the media appropriately, and the suitability of the media to learning objectives and student characteristics. Therefore, careful planning and preparation is needed to ensure that the use of audio-visual media can really make a positive contribution to increasing student learning motivation
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI SISWA SMP
Authors: Indahsari Nita Dwi , Habiddin Habiddin
Published: January 2025

Abstract:21st century skills have become a hot topic in recent years. Indonesian graduates today need more skills to compete in this era. One of the skills in the 4Cs is collaboration, which is the process of group learning to discuss differences in views and knowledge through discussion, suggestions, and appreciation for differences of opinion (Greenstein, 2012). Collaborative skills, such as group work and discussion, are very important for students. It helps them channel their energy to achieve a shared vision for solving problems (Hidayati, 2019). Collaborative skills need to be applied so that students are accustomed to socializing and ready to work with anyone in their future lives. This study aims to observe the effect of applying the Problem Based Learning (PBL) learning model in science subjects to improve the collaborative skills of students in class IX C of SMPN 7 Malang. This study uses the Classroom Action Research (CAR) method, which is carried out in two cycles. The results of the study show that the application of the PBL learning model is proven to be effective in improving students' collaborative skills. This is evidenced by the increase in the percentage of the four indicators of collaborative skills assessment, namely working productively, respecting each other, compromising, and sharing responsibility
PERAN GURU OLAHRAGA DALAM MENINGKATKAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULER SEPAK BOLA DI MI NEGERI 7 BLITAR
Authors: Waluyo Aprilia Yugis Tri , Saputro Yulianto D
Published: January 2025

Abstract: Schools as educational institutions or academic institutions, are expected to be good and appropriate facilities for each student. Both in learning hours and outside of learning hours (extracurricular activities). The role of the Sports Teacher in improving extracurricular soccer activities at MI Negeri 7 Blitar Blitar Regency should be carried out properly. The school should have provided sufficient facilities and infrastructure for the implementation of extracurricular soccer activities for each student. MI Negeri 7 Blitar should be present as a facilitator and support in developing the sustainability of extracurricular soccer activities. This study aims to determine how much the role of sports teachers in improving extracurricular soccer activities at MI Negeri 7 Blitar. Research that uses descriptive methods through a naturalistic qualitative approach. This research data collection technique was carried out by means of observation, interviews, and documentation, and data analysis was carried out during the data collection process about the ongoing and when the data was all collected. So with regard to what is said above, the authors conclude that MI Negeri 7 Blitar as a school where learning and studying must also be a facilitator, provider and supporter of good extracurricular activities for each student. Starting from the procurement of soccer game equipment, such as enough balls, goals and adequate costumes according to the number of students participating in these extracurricular activities so that they can be motivated and have high enthusiasm.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN UBUR-UBUR DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT UNTUK MENDUKUNG PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK
Authors: Nafisah Jami’atu Sholichati , Utami Anita Dewi
Published: January 2025

Pembelajaran matematika cenderung dianggap sulit oleh peserta didik, dengan adanya simbol-simbol sebagai pendefisian sesuatu. Sehingga seorang pendidik perlu untuk mengetahui karakteristik, dan juga kebutuhan belajar peserta didik agar dapat menentukan model pebelajaran, metode dan juga media yang akan digunakan. Dengan menggunakan media pembelajaan yang dapat menunjang pembelajaran yang interaktif bagi peserta didik akan menjadikan pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Dimana tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media permainan ubur-ubur dalam menunjang metode pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournament) untuk mendukung pemahaman konsep matematis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan, dengan model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation). Dengan penelitian yang dilakukan di SMPN 9 Malang di kelas VIII G dengan materi luas dan volume lingkaran. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, diperoleh hasil validasi kelayakan media permainan ubur-ubur oleh ahli media dan ahli materi yaitu 87,5% dan 90,5%, sehingga hasil validasi termasuk dalam kategori sangat layak unuk digunakan. Hal tersebut didukung oleh pernyataan peserta didik ketika wawancara, bahwa media pembelajaran yang digunakan dirasa lebih memahamkan akan konsep luas dan keliling lingkaran, peserta didik juga merasa lebih bersemangat dan tertantang dengan adanya media pembelajaran yang lebih interaktif dan kompetitif, sehinggga hasil belajar yang diperoleh juga meningkat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GAMES BASED LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN METODE GAME (MENCOCOKKAN POTONGAN SOAL DAN JAWABAN) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII B DI SMPN 9 MALANG
Authors: Septiani Kiki
Published: January 2025

Pembelajaran sebagai proses interaksi antara guru dan peserta didik di lingkungan sekolah, di mana guru berperan sebagai fasilitator untuk meningkatkan kompetensi peserta didik. Proses pembelajaran tidak hanya berfokus pada penyampaian pengetahuan, tetapi juga dapat membentuk karakter dan perilaku peserta didik. Pemilihan model pembelajaran Games Based Learning (GBL) dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dalam meningkatkan semangat belajar peserta didik terutama pada konteks teknologi pendidikan yang terus berkembang. Model pembelajaran GBL menggunakan permainan untuk membantu peserta didik memahami materi, meningkatkan motivasi belajar, dan mengembangkan keterampilan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang dilaksanakan menggunakan teknik wawancara dan observasi secara langsung bersama guru pamong di sekolah, dengan partisipan peserta didik kelas VIII B SMPN 9 Malang yang berjumlah 31 peserta didik di dalam kelas pada bulan Januari tahun 2024, teknik dokumentasi dilaksanakan secara langsung pada saat proses pembelajaran berupa foto. menekankan pengembangan dan perbaikan proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GBL berhasil meningkatkan pemahaman dan konsentrasi peserta didik terhadap materi Apresiasi Ragam Hias Tradisional Nusantara, serta memperbaiki mutu pembelajaran di kelas.
PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI CANVA PADA GURU SDN 1 BANJAREJO MALANG SEBAGAI UPAYA MENCIPTAKAN MEDIA PEMBELAJARAN YANG KREATIF
Authors: Cahyani Alfin Dwi , Bhaktiyana Arif Kiyat , Suhendra Didi , Usifa Krisantus Pius
Published: January 2025

Abstract: Students will more easily remember and understand the lessons delivered by theteacher when they use interesting learning media such as broadcasts or displaysproduced from learning media. Canva is a graphic design tool that facilitates thecreation of various artistic content online. Canva training materials as an innovationin creating creative learning media were chosen by researchers as a step to realizingquality education that is in line with this technological era. So the aim of this trainingis as an effort to create creative and innovative learning media with the help of theCanva application for teachers at SDN 1 Banjarejo Malang. The method used isthrough lectures, simulations and demonstrations in the form of counseling andtraining. The training was carried out by providing material to all participants as wellas demonstrations regarding the creation of teaching modules, Power Points,animated videos, brochures, PPDB pamphlets and so on. Based on the results of theCanva training that has been carried out, it can be concluded that the trainingregarding the use of the Canva application has had a significant impact on theunderstanding and creativity of teachers
SURVEI STATUS GIZI DAN KETERAMPILAN MOTORIK PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 3 MALANG
Authors: Hidayatullah Syarif , Wahyudi Usman , Firmanto Dian
Published: January 2025

Abstract: This observation aims to determine the nutritional status and motor skills of classVII students at SMPN 3 Malang. The research approach uses an observationalapproach with descriptive research type. The research subjects were taking class VIIat SMPN 3 Malang with a total of 32 students. Data collection techniques used theBody Mass Index Test (BMI) and Kids Athletics instruments. From the researchresults, nutritional status in class VII is predominantly in the underweight categorywith a percentage of 42.5 percent with a total of 14 students. Furthermore, for the resultsof the kids athletics test in the turbo throwing number, boys have the highest scorein the adequate category with a percentage of 35.4percent, while girls in the poorcategory with a percentage of 47.2percent. In the frog jumping event, men had thehighest score in the fair and good category with a percentage of 35.4percent, whilewomen were in the poor category with a percentage of 38.1percent. In the Kanga runningnumber, the highest score for men was in the very good category with a percentageof 41.6percent, while for women the score was in the good category with a percentageof 38.2percent
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 12 MALANG
Authors: Muhimmah Muhimmah , Kurniawan Bayu
Published: January 2025

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Teams Games Tournament(TGT) sebagai model pembelajaran pada mata pelajaran IPS siswa kelas VIII terkaitimplementasi pembelajaran, sintaks model, dan interaksi dan minat dalam belajarIPS. Penelitian Subjek adalah guru dan siswa kelas VIII. Penelitian ini bersifatdeskriptif kualitatif penelitian berdasarkan fenomena lapangan. Teknikpengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dandokumentasi. Validitas data digunakan dengan teknik triangulasi data. Teknikanalisis yang digunakan adalah teknik analisis data Miles dan Huberman. Hasil dariPenelitian ini menunjukkan bahwa guru telah melaksanakan pembelajaran melaluipenerapan model TGT, melalui pembelajaran yang berpusat pada siswa, kontakpandangan, keterlibatan aktif siswa, antusiasme dan minat belajar, dan interaksiyang baik. Masalahnya diselesaikan dengan menggunakan tipe tgt yang inovatifpola. Guru telah lama menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) padapembelajaran IPS di kelas yang diadaptasi dari Kurikulum 2013 dan pembelajaraninovatif. Oleh karena itu, dapat dilihat bahwa keberhasilan dalam menerapkanmodel pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) di kelas VIII menjadikanminat belajar dan hasil belajar siswa kelas VIII di SMPN 12 Malang mengalamipeningkatan
IMPLEMENTASI ETOS KERJA GURU PJOK DI ERA SOCIETY 5.0
Authors: Ridwan Nanda Aghni , Fadli Muhibuddin
Published: January 2025

Abstract: This research is motivated by the implementation of the work ethic of secondaryschool teachers in the era of society 5.0, one of which is discipline. Discipline is acrucial part of learning, where without awareness of following the rules that havebeen set, the learning process will not achieve the desired goals. In the age ofSociety 5.0, PJOK teachers must have the ability to use digital technology to createcreative and innovative learning. This research was carried out through the libraryresearch method. The library research process is carried out by researching relevantliterature and analyzing the combined topics. The importance of developing thecompetence of PJOK Teachers is emphasized, and this must be done throughplanned and sustainable coaching programs to improve the quality of theirprofessionalism. Therefore, continuous improvement in the quality of teachers aslearners and educators must be a priority through planned and sustainableprograms. Striving for a work ethic that prioritizes high-quality service leads us tounderstand that the position itself is simply the position held, while professionalismrefers to the skills or expertise possessed in carrying out a particular position.Professionalism is essentially the essence of a profession and the individual whoholds that professional position
PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA KELAS VII B SMPN 4 MALANG
Authors: Saputri Febria
Published: January 2025

Abstract: This research aims to describe the application of the scaffolding method to improvestudents' skills in arts and culture learning for class VII B SMPN 4 Malang. Apart fromthat, it also analyzes the relationship between the application of scaffolding and thestudents' advanced abilities and need for guidance. This research uses a qualitativeapproach. The methods used to compile this article are literacy studies and fieldobservations. Literacy studies are carried out by analyzing detailed informationfrom several literacy and documentation sources. Field observations were carriedout by observing in depth the application of scaffolding in arts and culture learningat SMPN 4 Malang over a certain period of time. The application of scaffolding iscarried out optimally by providing assistance and guidance in demonstratingtechniques and processes in developing combinations and gradations in design toless advanced students. Apart from that, for advanced students, teachers becomefacilitators for advanced students by providing opportunities to become mentorsfor less advanced students. This scaffolding method provides maximumachievement in improving students' skills and abilities and providing meaningfulexperiences
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SPINNER BULAN MATERI WAKTU UNTUK PESERTA DIDIK KELAS 1 SD NEGERI POLOWIJEN 1
Authors: Ulinnuha Elfi , Latifa Heni Ifatul , Rosinta Kartika Diana , Dewi Wahyu Armi Dewi , Kusumaningrum Shirly Rizky , Kusumawa Rinati
Published: January 2025

Penelitian ini akan mengembangkan sebuah media spinner bulan. Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk spinner bulan untuk pembelajaran Matematika materi waktu bulan dalam satu tahun. Penelitian menggunakan metode ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan angket yang diberikan kepada ahli dan pengguna. Hasil penelitian media spinner materi waktu bulan dalam satu tahun untuk kelas I SD dikatakan sangat layak dan sangat praktis.