bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Presidents And Political Parties: Power In The Hands Of Many Changed To The Power In The Hands Of One
Authors: Blackwell Jared
Published: August 2024

It is the aim of this paper to answer one specific question: How do presidents influence and forever alter the political parties they lead? This paper will examine the power dynamics between the American presidency and political parties throughout this nation’s history. This paper will analyze how presidents in different political eras have influenced political party leadership. This paper will explore specific case studies of presidents and how they have changed their political parties. And this paper will elaborate on its primary thesis that: Before the modern presidency, presidents who wanted to expand their powers were stopped by strongly mobilized and competitive political parties; now, since the New Deal, presidents have much greater control and leadership over their political party, being the ones to advance or derail political party objectives. Conclusively, this paper finds thats presidents, in general, throughout the modern era have made political parties weaker, both in terms of voter turnout and political participation, which is different to how robust and strong political parties were before the New Deal. Additionally, it is found that specific presidents have direct impacts on the political parties they represent, from the demographics of a political party base, to the fundamental policies and ideologies believed by a political party, to the rhetoric used by a political party, and even to the amount of faith voters have in the American government.
An Analysis of Copper Enrichment on a Gold Electrocatalyst as a Method of Syngas Synthesis from CO2
Authors: Winiecki Juliet , Guo Xuelei
Published: August 2024

This literary review examines the work of a distinguished research team from the University of Berkeley and the University of Toronto. The work in question was a key paper in the global search within the scientific community to find a solution to the excess of fossil fuels within the atmosphere. Specifically, this research team’s focus was the electrochemical reduction of carbon dioxide to hydrogen gas and carbon monoxide. This review offers a fundamental standpoint, honing in on a specific technique that is cutting-edge in terms of technology, research, and methodology, while also being broadly applicable. The technique includes the use of a gold (Au) electrode precisely coated with a copper (Cu) monolayer, which (altogether) serves as the electrocatalyst powering the reaction. Techniques like Raman spectroscopy and cyclic voltammetry, coupled with concepts such as Molecular Orbital Theory, helped to explain the inner workings of the carbon dioxide reduction reaction. This study demonstrated that changing the amount of Cu deposited onto a Au surface affected the produced hydrogen gas (H2) to carbon monoxide (CO) ratio. This review also considered the appropriateness of Raman spectroscopy, and whether or not it was the best technical choice given the context of this experiment. Altogether, this review uses fundamental concepts in chemistry to analyze a new method of reducing carbon dioxide, an electrochemical process that is growing increasingly relevant in today’s efforts to reduce fossil fuel emissions.
MSE_LSB Method of Message Steganography
Authors: Al Qadi Ziad
Published: August 2024

A modified, secure and efficient LSB based method (MSE_LSB) of message steganography will be introduced. The single character of the secret message will be hidden in spaced covering bytes. The covering-stego bytes will be reordered and scattered based on the contents of the generated secret indices key, this key will be used to reorder and reorder back the covering-stego bytes. The proposed MSE_LSB method will use a complicated private key, this key will provide a huge key space capable to make it strong enough to resist hacking attacks; the extracted message will be very sensitive to the selected private key. The secret indices key will be generated using chaotic logistic parameters for short and medium messages, and an image_key will be used to generate the indices key for long messages to keep the method efficient. The proposed method will modify and simplify the processes of characters hiding and extracting by using simple assignment operation. The image_key will replace the chaotic logistic key to reduce the key generation time, this is because long chaotic key will require a long time, thus the speed of message steganography will be negatively affected. The proposed MSE_LSB method will be tested and implemented using various short, medium and long messages, the obtained results will be used to prove the fact that the proposed method will meet the requirements of good stego system (quality, security, sensitivity and speed). The speed results of the proposed method will be compared with other methods speeds to show how the proposed method will increase the speed of message steganography by decreasing both the hiding and extracting times.
Automated Windows-Based Timelining Tool for Memory and Disk Image Analysis: Leveraging Timsort Algorithm with WinPmem, FTK Imager, Volatility 3 and The Sleuth Kit
Authors: Abdon Aaron Lensmer M. , Ang Judilee Christian M. , Domingo Keinaz N. , Gutierrez Jerome E.
Published: August 2024

As technology evolves, so does the threat of cyberattacks – making Digital Forensics crucial for damage control and prevention. This paper aims to address the inefficiencies faced by investigators in a forensic setting by automating the processes necessary for disk and memory image acquisition, forensic artifact parsing, and timeline generation. Leveraging publicly available tools such as: WinPmem, FTK Imager, Volatility 3 (VOL3), and The Sleuth Kit (TSK), the developed Python script is then able to provide for a clearer insight into the series of events that have transpired during a cyber incident through the generation of detailed and cohesively organized timelines, then using the Timsort algorithm for timeline analysis.
Effect of Composition of Board of Directors on Performance of Mission Hospitals in Kitui County, Kenya
Authors: Musembi Solomon Sambulu , Kabui Anne Christine , Nzomoi Joseph
Published: August 2024

Mission hospitals play a critical role in the provision of health services in Kitui County. The environment within which mission hospitals operate is ever changing and is aggravated by Kenya’s devolved governance structure. This study therefore sought to establish the effect of composition of board of directors on performance of mission hospitals in Kitui County. Stewardship Theory formed the foundation of the study. A descriptive1 research design1 was undertaken. The target population was the 21 mission hospitals in Kitui County with a cumulative total of 267 respondents comprising of board directors, chief executive officers, administrators and senior managers of these facilities who attend board meetings. A census was adopted since the respondents are few. To obtain primary data, the researcher made use of self-administered questionnaires. The drop and pick technique was chosen to administer questionnaires. For this research, data was analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS Version 27.0). Based on study findings, the composition of the board of directors had a significant influence, as indicated by a p-value of 0.004, which was below the level of significance of 0.05. Key components of this impact include board size, independence, and the diversity of skills and gender representation. The study concluded that diversity encompasses not only gender representation but also a diversity of skills, backgrounds, and experiences among board members. Based on the findings, the study recommends mission hospitals in Kitui County to: review and optimize the composition of the board of directors by ensuring a balance of expertise, independence, and diverse perspectives.
Asymmetric Analysis of the Impact of Foreign Capital Inflows on Economic Growth in Nigeria
Authors: Atakpa Daniel Akoh , Kalu Christopher Ulua , Ezenekwe Uju Regina , Okeyika Kenechukwu , Chinanuife Emmanuel
Published: August 2024

Foreign capital inflows remain volatile and their impact on economic growth remains uncertain due to persistent challenges relating to policy inconsistence insufficient infrastructure and fluctuations in Global oil price. The volatility of these inflows posed challenges, raises concern on their impact on economic growth. This study examined the impact of foreign capital inflows on economic growth in Nigeria from 1990 – 2023.The variables of interest are real gross domestic product (RGDP), foreign direct investment (FDI), remittance (REM) foreign portfolio investment (FPI) official development assistance (ODA) external debt (ED) government expenditure on health (GEH) and government expenditure on education (GEE).This study employed a Nonlinear Autoregressive Distributed lag (NARDL) model and Granger causality test. The finding from the NARDL model showed that Foreign Direct Investment, Remittances, Official Development Aid, External Debt, government expenditure on health, and government expenditure on education all exhibit substantial impacts, with positive changes in these variables associated with increased economic growth, and negative changes leading to decreased economic growth in both short and long run period. The finding further revealed significant asymmetric impacts between Foreign Direct Investment, Remittances, Official Development Aid, government expenditure on health, and government expenditure on education with exception of External debt in the short run .This study recommends that to unlock Nigeria’s full growth potential, policymakers should boost absorptive capacity of the economy through improve infrastructure, security, and legal frameworks to effectively utilize incoming capital and accelerate sustainable economic growth. Furthermore, prioritize health and education spending to develop a skilled and healthy workforce, ultimately boosting domestic activity and productivity.
The Woman’s Struggles in Searching for Gender Equality Depicted in the Novel “Bekisar Merah” by Achmad Tohari
Authors: Muqit Abd. , Polii Intama Jemy
Published: August 2024

Currently, women on the island of Java have experienced extraordinary developments in social life so that they feel extraordinary freedom and are even considered excessive (overcapacity), giving rise to their own unrest in the gender struggle. Therefore, this research aims to discuss the representation of Javanese women and the struggle for gender equality in a patriarchal system in the novel “Bekisar Merah” by Ahmad Tohari. This research uses a descriptive method and uses a qualitative approach carried out by Miles, Huberman, and Saldana (2018) in analyzing the data. The main data in this article are sentences, phrases and paragraphs of the novel. The research results show that in seeking gender equality, Lasi faces struggles in maintaining marital bonds, consistently maintaining identity and self-esteem, being free from sexual temptation, and the struggle to find true love in the real world. This research reveals that loyalty and integrity towards family is a priority in the struggle for gender equality. This research implies that to achieve gender equality requires steadfastness in good principles and values.
An Evaluation of the Impact of Migration on Human Capital Development: Evidence from the ECOWAS
Authors: Ozulumba Ifeanyi J. , Metu Amaka G. , Nzeribe Geraldine
Published: August 2024

Migration is recognized by many economists as a pathway to enhance living standards, yet its impact on human capital development, particularly within the ECOWAS region, remains underexplored. While prior research has predominantly examined the effects of migration on economic growth, production efficiency, and labour productivity, there exists a notable gap in understanding its effects on human capital development. Using the dynamic panel data technique within the framework of the generalized method of moment technique, the study examined the role of migration in human capital development in ECOWAS sub region over the period from 1996-2022. The study found a significant positive impact of migration, remittances and governance on human capital development. However, the impact of net-migration was negative. It concludes that migration imposes no direct cost on the government and should be encouraged. Based on the findings, the study recommends the formulation of an effective bilateral migration agreement within the ECOWAS region which should aim to facilitate skilled, semi-skilled, and low-skilled migration, accompanied by the implementation of coordinated training programs.
CIENCIA Y ENDODONCIA PARA LA ODONTOLOGÍA ODONTOPEDIATRÍA: UNA REVISIÓN NARRATIVA
Authors: Fernandez Calle Irving Pablo , Apaza Cayo Jenny Claudia , Barrios Malaga Carla , Fernández Coca Eva , Condori Escobar Marivel Irene , Macias Limachi Edwin , Vargas Ticona Abigail Marisol
Published: August 2024

El campo de la endodoncia está en constante evolución y la investigación se centra en el desarrollo de técnicas y materiales innovadores para proteger los tejidos periapicales. La técnica LSTR (Estilización y Reparación de Lesiones y Tejidos) se ha mostrado prometedora para eliminar lesiones y reparar tejidos dentales, pero su eficacia y seguridad aún no están claras. Este estudio tiene como objetivo evaluar la efectividad del LSTR en el seguimiento a largo plazo en el tratamiento de lesiones pulpares parciales o totales en dientes primarios, comparándolo con otras técnicas de endodoncia. La metodología fue una búsqueda electrónica en las bases de datos de PubMed, LILACS y Scopus de publicaciones en inglés desde el 2010 inicio hasta el 15 de julio de 2024, de los cuales se seleccionaron 20 artículos referentes al tema. Resultados nos dieron a entender cómo se inicia un proceso inflamatorio y de reparación en la pulpa dental, los antibióticos no participan de estas etapas y otras sustancias tradicionales nos citotóxicas, los materiales biológicos si forman parte de la formación y activación de mediadores de regeneración y revascularización al tener actividad con las células madre y formación de andamios. Conclusión: Se han mencionado también las células madre SHED, DPSC, SCAP y PDLSC como prometedoras en medicina regenerativa y terapias de ingeniería de tejidos. También se describe que uso de biomateriales debe ser la nueva terapia para seguir basada en la evidencia científica para el tratamiento de terapias pulpares en odontopediatría que busquen regeneración pulpar o revascularización.
Exploring the Impact of Ethnocentrism, and Country of Origin on Consumer Purchase Intentions: A Case Jingdezhen Blue-and-White Ceramics
Authors: Yifeng Fang , Yaacob Husaini Bin
Published: August 2024

In China, the native people living in the society have great enthusiasm for their country and they  always prefer using and consuming their homeland-manufactured products. Moreover, Chinese  have their own culture in which they possess different arts and creative commodities  consumption and purchasing to follow their traditional norms. This study investigates the  patriotic nature of Chinese customers, who have a strong preference for their home-made  products and cultural heritage. The research uses an empirical model to examine the relationship  between animosity, ethnocentrism, country of origin, and country knowledge, as well as  perceived warmth as a mediator. The study used a positivist philosophy with a deductive  approach, using the S-O-R theory as the empirical support. Quantitative primary data was  collected from 280 customers of blue and white ceramic products, with a total sample size of  280. The SEM technique revealed that country of origin and ethnocentrism significantly  influences customer purchase intentions for ceramic products. Furthermore, the mediation  analysis revealed that customer ethnocentrism indirectly impacts purchase intentions through  perceived warmth. The study concludes that Chinese customers have a high devotion to their  mother country's products, and the behavior of native sellers and general society people is crucial  in stimulating their purchase intentions.
DEVELOPMENT OF INTERLINGUAL AND INTERCULTURAL COMPETENCES IN DIGITAL AND STUDY ABROAD CONTEXTS WITH FOREIGN LANGUAGE UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Lewandowska-Tomaszszyk
Published: August 2024

This article explores the development of interlingualism and intercultural competence in foreign language learning within digital and study abroad contexts. It compares cultural contexts and the transformation of intercultural identity in a foreign-language modern world. The study examines the concept of intercultural competence, encompassing the ability to function effectively across cultures, think and act appropriately, and communicate with people from diverse backgrounds .The research involved collaboration between Polish Master's students of English, Business, and Translation, and non-language majors from the University of Houston Downtown (USA), using the TAPP online platform. The project also included ERASMUS study abroad experiences. Drawing on Interaction Hypothesis, the article highlights the significance of interaction in language acquisition. It identifies common language problems faced by non-native English speakers and native Polish students translating English essays. The study further explores the transformations in student self-identity judgments, including a rise in foreign language competence, trust, openness, self-authorship, and self-understanding. Digital challenges posed by automation and the need for adaptable language policy are addressed. The article explores the use of language corpora for clarifying synonyms and introduces digital tools like the SKETCH ENGINE KAZAKH CORPUS and Qazcorpora.kz. The research emphasizes the importance of intercultural and digital skills, including translation and localization as identity-shaping tools. It highlights the growing role of technology and individual agency in a globalized world. The article concludes by advocating for a shift from analog to digital language practices, and underscores the need for educational policy to prioritize digital skills and intercultural contacts for professionalization and employability.
АЛТЫН ОРДА ДӘУІРІНДЕГІ ӘДЕБИ ЕСКЕРТКІШТЕРЖӘНЕ ОЛАРД ЫҢЖОО-ДА ОҚЫТЫЛУЫ
Authors: Мурзатаева  , Мәтбек  , Саткенова
Published: August 2024

Мақалада Алтын Орда дәуіріндегі әдеби ескерткіштерді жоғары оқу орындарында қалайша ұтымды оқытуға болатындығы жайлы айтылады. Алтын Орда дәуірінің қалайша қалыптасқанынан бастап, сол дәуірдегі шығармаларды қамти отырып, жоғары оқу орнында әртүрлі интербелсенді технологияларды, соның ішінде дәрістің маңыздылығы жайлы айтылады. Мақаланың негізгі міндеті сабақ барысында, әсіресе қазақ әдебиеті сабағында жоғары әдістемелік шеберлік көрсету мақсатында түрлі жаңа технологияларды қалай қолдануға болатынын көрсету. Сондай-ақ Алтын Орда дәуіріндегі шығармаларды жоғары оқу орындарында жаңа технологияларды оқыту арқылы студенттердің рухани құндылықтарын дамытуға болатынын айқындау.Мақалада теориялық талдау, ақпаратты жинақтау әдістері қолданылады. Олардың тәжірибеде қолданылуы көрсетіледі. Мақаланың маңыздылығына келетін болсақ, Алтын Орда жәдігерлерін жоғарғы оқу орындарында оқыту мәселесі қазіргі кездегі өзекті тақырыптардың бірі болып табылатыны туралы сөз қозғаған дұрыс. Еліміз тәуелсіздікке қол жеткізгелі Алтын Орда дәуірін зерттеу аса маңызды болып саналады. Президентіміз Қасым-Жомарт Тоқаев Алтын Орда тақырыбын насихаттау бойынша бірқатар бастаманы мақұлдады. Осыған орай Атырауда «Ұлық ұлыс – Алтын Орда» тақырыбымен халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция өтті. Президентіміз Қасым-Жомарт Тоқаев осыған қатысты: «Біз Алтын Орда дәуірінен келген құнды жәдігерлерді дүниежүзіне танытып, оны туризм саласын дамыту үшін тиімді пайдалануымыз керек»,- деді. Және де осы Алтын Орда жәдігерлерімен студенттерді таныстыру тарихымыздың ұмытылмауына қосатын бірден бір үлес болмақ.Қорытакелгенде, мақалада Алтын Орда жәдігерлерін ЖОО оқыту барысында интербелсенді технологияларды қолдану өте тиімді екені анықталады, себебі ол студенттерді оқу барысына қызықтырып, шығармашылыққабойлауына септігін тигізеді.
FORMATION OF SOFT SKILLS AMONG STUDENTS USING COURSERA: KAZAKHSTAN EXPERIENCE
Authors: Iskhakbayeva  , Shkutina  , Jan Danek
Published: August 2024

This article is devoted to one of the topical issues of the modern system of higher education – the formation of soft skills among students. The authors describe the importance and the most important consequences of mastering soft skills by students. The article gives a historical overview of the appearance of the term «soft skills», based on the analysis of the works of foreign scientists, a classification of the most important soft skills necessary for the successful employment of students is developed. In the article, the authors touch upon another equally urgent problem – the use of mass open online courses for formation and development of soft skills, as an example, Coursera platform, which is becoming popular in the higher education system of our country. The article defines mass open online courses, conducts a historical analysis, and presents a literary analysis on the research topic in the Scopus and Web of Science databases. The authors have designed a model of formation students’ soft skills using Coursera, consisting of three blocks, each of which directly affects the formation and development students’ soft skills. The article describes the experience of using Coursera platform by students, undergraduates and doctoral students of the Karaganda University named after academician Buketov. The authors conducted a survey among students in order to determine the effectiveness of using Coursera platform, the survey was based on the pedagogical faculty of the Buketov Karaganda University with students of the educational program 6B01101 – Pedagogy and Psychology. According to the results of the study, recommendations were given to students and teaching staff for the further development of acquired skills, and the authors also announced the principles of selecting the most effective courses necessary for the professional activities of future pedagogues.
О ПОТЕНЦИАЛЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ПИСЬМО И МЫШЛЕНИЕ»
Authors: Мекебаева
Published: August 2024

Статья посвящаетсяформированию критического мышления у обучающихся высшей школы на основепрограммы«Письмо и мышление», которая способствует изучению дисциплин общеобразовательного цикла.Также рассматривается история появления техники «Письмо и мышление». В ст атье можете познакомитьсяснесколькими методиками программы, которые применяются для чтения текстов и написания письменных работ в аудиториях.Считается, что получить образование по модели Liberal Artsсоответствует требованиям, которые предъявляются выпускникам высших учебных заведений на современномэтапе. Данная программа предполагает работу с первоисточниками в аудитории.Цель ю данной статьи является изучить опыт реализации программы «Письмо и мышление» в казахстанском университете. В целях модернизации учебного процесса в университете «Нархоз» осуществлен переход от традиционного лекционно-практического формата занятия к формату, направленному на развитие навыков глубокого чтения и обсуждения прочитанного текста с использованием различных методов, умения точно выражать свои мысли, навыков саморефлексии, работы в группе.Техника «Письмо и мышление» позволяет учащимся внимательно изучить текст, выделить его основные элементы, понять, как идеи, представленные в тексте, связаны друг с другом, проанализировать их, сделать собственные выводы и определенным образом систематизировать, а также понять личное отношение к тексту.Чтобыобеспечить качественный уровеньобразования, необходимо использовать мотивационныеметоды обучения учащи хся. Для создания стимулирующей образовательной среды, способствующей успешному обучению и развитию личности учащихся , необходимо учитывать потребности каждого студента, создавать комфортные условия для обучения, развивать творческие способности и индивидуальные таланты. На занятиях создаются условия дляэффективного усвоения обучающимисяучебных материалов.
ПРИВЛЕЧЕНИЕУЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ИНТЕРАКТИВНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
Authors: Алпысбаева  , Тажинова  , Асылова  , Кабдрахманова
Published: August 2024

В статье описано экспериментальное исследование, целью которого являлась оценка влияния обучения школьных учителей интеграции интерактивных средств обучения на основеискусственного интеллекта в учебный процесс на качество планирования занятий. В исследовании приняли участие 67 учителей начальных классов из школАлматинской и Жетысуской областейКазахстана, которых случайным образом распределили на контрольнуюи экспериментальнуюгруппы. Участники экспериментальных групп прошли двухнедельный учебный курс-инструктаж по работе с платформами на основе искусственного интеллекта с дальнейшей проверкой качества составления плана урока по шкале оценки планов уроков «Revised 26-Item Lesson Plan Evaluation Rating Scale», усовершенствованной авторами. Курс включал обучение работе с платформами Insou, ChatDox, SkillsUp и пр. В контрольных группах какое-либо экспериментальное воздействие отсутствовало, однако участники прошли аналогичное тестирование. Согласно результатам исследования, средний балл по плану урока в экспериментальных группах был выше, чем в контрольных группах. Отмечена положительная корреляция между принадлежностью к экспериментальному состоянию и более высоким качеством составления плана занятия. Проведённый курс получил положительные отзывы педагогов, принявших в нём участие: образовательная программа курса не только позволила им перейти на более высокие стандарты конструирования учебных процессов, но также оказала позитивное воздействие на другие домены педагогической деятельности, включая взаимодействие с учениками и эффективность обратной связи. Авторы акцентируют внимание на важности инвестиций в профессиональное развитие педагогов и разработку образовательных программ, способствующих повышению качества обучения и планирования учебного процесса.
FOSTERING INTERCULTURAL COMPETENCE: UNLEASHING THE POWER OF AI-BASED TOOLS IN SHAPING STUDENT CRITICAL THINKING SKILLS
Authors: Zhumabekova  , Zhusupova  , Islam  , Kemaldan
Published: August 2024

Foreign language acquisition extends beyond linguistic competence, offering students access to additional knowledge in subjects like geography, history, and literature. Integrating language learning with other disciplines enables students to use a foreign language as a tool to enhance their understanding of various subjects. This case study illustrates the implementation of AI-based tools in the teaching culture alongside foreign language instruction which aims to impart a foundational critical thinking understanding of the host country's culture. While it shares some similarities with acculturation, the distinction lies in the fact that foreign language learners retain their identity as native speakers of their own culture while enriching their background knowledge with elements from the culture of the language being studied. This process transforms learners into carriers of global culture and enhances their appreciation for their cultural heritage. This article spotlights the revolutionary impact of AI tools in English language education. AI-driven generators have the possibility of transcription and editing capabilities and enhancelistening and speaking skills by offering detailed feedback. It discusses how AI-based instrumentsseamlessly integrate into various learning environments, be in-person or remote, offering personalized guidance for students. The article emphasizes the app's collaborative features, promoting engagement and peer learning, ultimately propelling language education into a new era.
КОМПЛЕКСНЫЙПОДХОДКФОРМИРОВАНИЮГЛОБАЛЬНЫХНАВЫКОВВОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙСРЕДЕ
Authors: Нурадинова  , Аубакирова  , Джандильдинов
Published: August 2024

Настоящаястатьяпосвященаразработкеианализукомплексногоподходаквоспитаниюглобальныхкомпетенций,представляямногоаспектнуюмодельобразования,котораяинтегрируетдисциплинарныеимеждисциплинарныеметодыобучения.Цельюмоделиявляетс яподготовкаучащихсякактивномуучастиювжизниглобализированногомира,решениюмеждународныхпроблемиреализацииполученныхзнанийвреальнойжизни.Статьяопираетсянадескриптивный(описательный)методанализа,спомощьюкоторогобылсистематизированфеноменформированияглобальныхкомпетенцийумолодеживобразовательнойсреде.Этотметодбылвыбрандлятого,чтобыоценитьиинтерпретироватьсуществующиеподходыистратегии,используемыевобразовательныхучрежденияхдляразвитияглобальныхкомпете нций,атакжедляидентификациипотенциальныхпробеловивозможностейдлядальнейшегоразвития.Материаломдляанализапослужилинаучныестатьи,отчетымеждународныхорганизаций,образовательныепрограммыиучебныепланы,атакженормативныедокументы,касающиесявопросовглобальногообразования.Какрезультат,авторыдаютрекомендациипосовершенствованиюсостоянияглобальнойкомпетентностивКазахстане,основываясьнаисследованияхиданныхмеждународныхоценок,такихкак PISA,ивыделяютуспешныепрактикилидирующихстранвинтеграцииэтихкомпетенцийвобразовательноепространство.Такжевстатьепредложенамодельинтегративнойглобальнойкомпетентности,котораявбираетвсебячетыревзаимосвязанныхпринципа:многоуровневоепониманиемира,центральныеосновныекомпетенции,интеграцияидинамическоевзаимодействие,применениевобразовательнойпрактике.Даннаямодельпредназначенадляобразовательныхучреждений,направленныхнаповышениеуровняглобальнойграмотностисредимолодежи.Взаключ енииподчеркиваетсяважностьпрофессиональнойподготовкипреподавателейинеобходимостьинтеграцииглобальныхперспективвобразовательныепрограммы,чтобыобеспечитьстудентовнавыками,необходимымидляуспешногофункционированиявсовременноммногогранномивзаимосвязанноммире.
THE ROLE OF CRITICAL THINKING IN FORMING STUDENTS’ RESEARCH COMPETENCE
Authors: Ibragimova  , Zhumagulova  , Khegay
Published: August 2024

This article will define the role of the critical thinking strategy in the development of students' research competencies. The study reports that research-oriented learning refers to the type of learning that improves students' critical thinking and enhances student engagement. Conclusions are presented based on the outcomes of both shortened and complete practical lessons.It is noted that students with critical thinking develop the ability to correctly select and analyze information from various sources and give them a critical assessment. The definition of information literacy as a form of critical thinking is given. The purpose and objectives of the study are explained. The ideas of various scientists who have studied the skills of critical thinking and conducting research are compared, on the basis of which conclusions are drawn. For the formation of research competence, some forms of training and pedagogical methods are proposed. For the development of critical thinking and research skills, an analysis is carried out based on samples of shortened and full lessons on the discipline “Constructive teaching methodology”. At 2 different stages, the lesson plan is discussed, the criteria for success, success / failure of the lesson are identified, and a reflective analysis is carried out. The results obtained mean that the ability of students to think critically is important for understanding, analyzing and evaluating information by students.
METHODOLOGY AND THEMATIC ANALYSIS OF USING ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN UNIVERSITY-LEVEL MATHEMATICS EDUCATION: INTEGRATING PEDAGOGICAL STRATEGIES AND COGNITIVE LOAD CONSIDERATIONS
Authors: Batyrbayeva  , Smagulova  , Zhiyembayev  , Seitova
Published: August 2024

The purpose of this study is to examine the methodology and thematic analysis of using Electronic Educational Resources (EERs) to teach mathematics at the university level. Using TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) framework and Cognitive Load Theory as guiding principles, this research aims to investigate the impact of pedagogical strategies, as well as cognitive load, on the way EERs are utilized by teachers. There is increasing evidence that there are a variety of factors that can influence the effectiveness of EERs, and this is in relation to their effectiveness. A significant contribution to the effectiveness of EERs was found to be made by pedagogical strategies and cognitive load factors that played an important role in this study. In addition, existing pedagogical methodologies show varying degrees of alignment with TPACK and the Cognitive Load Theory in terms of their alignment with TPACK. There is a need for educators and instructional designers to apply a multifaceted approach to technology integration, while also taking into account the context of the lesson. These findings offer valuable insights for educators and instructional designers. As a result of this study, both theoretical and practical aspects of the use of technology in the teaching of mathematics at university level can be addressed
ОРТА БІЛІМ АЛУШЫЛАРДЫ «ПЕДАГОГ» МАМАНДЫҒЫН ТАҢДАУҒА ДАЯРЛАУДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СЫНЫПТАР ҚЫЗМЕТІНІҢ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ
Authors: Колумбаева  , Атабекова  , Жанбеков  , Косшыгулова
Published: August 2024

Қазіргітаңда елдегі білім беру жүйесінің алдында орта мектеп оқушыларының педагогикалық мамандыққа деген ынта-қызығушылығын арттыру және педагогикалық мамандықтарға неғұрлым ынталы және дайындалған талапкерлерді тарту міндетіөзекті мәселе болыптұр. Ұсынылған мақалада «Педагог» мамандығына деген қызығушылықты ерте қалыптастырудың өзектілігіне, жоғары сынып оқушыларының педагог мамандығын саналы түрде таңдауына және педагогикалық сыныптар қызметінің ғылыми-әдістемелік негіздемесіне басты назар аударылуда. Педагогикалық сыныптарға деген мұндай қажетті қызығушылық, бір жағынан, ерте педагогикалық даярлық идеясын оқушыларменолардың ата-аналарыжәне педагогтары қолдағанын, екінші жағынан, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің басшылығы, Алматы қаласы білім басқармасы, Жалпы орта білім беру ұйымдары арасындағы меморандум негізінде ауқымды ғылыми-әдістемелік және ұйымдастырушылық жұмыстың нәтижелерін айғақтайды.Зерттеудің мақсаты – орта білім алушылардың «Педагог» мамандығын ерте таңдауға даярлаудағыпедагогикалық сыныптар қызметінғылыми-әдістемелік негіздеу. Аталған мақсатқа сәйкес, ғылыми-әдістемелікдеректерді теориялық талдау және эмпирикалық бейімдеу әдістері ғылыми талқыланады. Мақала авторлары «педагог маманындаярлау», «педагогикалық сыныптардың әдістемелікқызметі», «ғылымитұғырлы әдістемелік негіздеулер» жәнебасқада зерттеу жұмысыұғымдарының мәнін ғылыми негіздейді. Зерттеуде жүргізілген ғылыми талдаулар педагогикалық сынып қызметін ғылыми-әдістемелік негіздеудің қағидалары менәдіснамалық тұғырларыды ғылыминегіздеуге жағдай жасайды. Зерттеу барысында орта білім алушылардың «Педагог» мамандығын таңдауға даярлығынпедагогикалық-психологиялықсүйемелдеу үдерісінғылыми әдістемелік қолдаулар көрсетудің жағдаяттары жан-жақты қарастырылған.
КИБЕРПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИПРИ ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКАМ В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: Амангельдиева  , Кульгильдинова  , Танкибаева
Published: August 2024

Статья посвящена новому разделу педагогической науки – киберпедагогике. Авторы ставят перед собой цель - дать минимум теоретических и практических сведений, апробированных на занятиях русского языка, которые послужат основой овладения практическими навыками и умениями в киберпедагогической практике преподавания языкам. Актуальность настоящей работы определяется необходимостью разработки научно-технических основ киберпедагогического образования в вузе. Авторы проводят черту между онлайн-обучением и дистанционным обучением. Опыт дистанционного обучения в высшей школе РК существует более десяти лет. Онлайн-обучение получило свое развитие после объявления пандемии COVID 19. Резкий переход на онлайн-обучение создал сложности и обучающимся, и педагогам. С этой целью исследователи рассматривают адаптацию студентов в киберпространстве, где введение инновационных методови технологий необходимо с учетом феномена киберсоциализации. Теоретическая значимость исследования обоснована изучением научной литературы и формированием методических основ в киберпедагогической практике.Практическая значимость исследования заключается в разработке дидактических материалов, апробированных в киберпедагогической практике на различных онлайн-площадках. Продемонстрированные киберпедагогами инновационные методы и технологии раскрывают цели и задачи занятий, направленные на языковую, коммуникативную и культуроведческую компетенции обучающихся. Разработанные онлайн-занятия рассчитаны на создание условий для развития, саморазвития, самореализации личности обучающегося. Принимая во внимание работу будущих специалистов в сфере искусства, авторы отдают предпочтение духовно-нравственному воспитанию – формированию указахстанской молодежи научного мировоззрения, национального самопознания, активной гражданской позиции; реализации творческого потенциала в социально-культурной и художественно-продуктивной деятельности. Авторы резюмируют, что разработанные дидактические материалы в различных онлайн-форматах в результате дали положительный эффект и позволяют смоделировать методическую систему в цифровой трансформации современного образования.
ХИМИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДА ЗАМАНАУИ КОМПЬЮТЕРЛІК ПЛАТФОРМАЛАР МЕН БАҒДАРЛАМАЛАРДЫ ҚОЛДАНУ
Authors: Чинибаевв  , Сагимбаева  , Жаксибаева  , Оразбаева
Published: August 2024

Ақпаратты коммуникациялық технологияны пайдалану студенттердің бойында зерттеушілік дағдыларын, танымдық қызығушылығын қалыптастырып, ғылыми ой-өрісін дамытады. Пәндік оқытуды компьютерлендіру – жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы оқу үрдісінің білім беру сапасын жоғарлатуды көздейді. Заманауи инновациялық технологияларды қолдану оқушылардың танымдық белсенділігін, шығармашылығын дамытады, өзін-өзі бағалауды арттырады және үлгерім сапасының динамикасын арттыруына ықпал етеді. Химия курсына компьютерлік бағдарламалар мен платформаларды қолдану пәннің теориялық заңдылықтары мен құбылыстарын тереңірек ашуға мүмкіндік береді, практикалық алынған нәтижелерді салыстыруға, талдауға, қорытынды жасауға мүмкіндік береді.Қазіргіуақытта тегін және ақылы онлайн сервистер мен платформалар арқылы химиядан білім алудың көптеген мүмкіндіктері бар және әртүрлі платформаларды пайдаланып студенттердің білімі мен дағдыларын жүйелеуге, құрылымдауға көмектесу. Мақалада білім алушылар үшін ең қолжетімді әрі қолайлы Quizlet, Genially, LearningApps, Flippity, Joyteka, Wordwall, Kahoot компьютерлік бағдарламалар туралы айтылады.Осы бағдарламалардың көмегімен «Бейорганикалық химия», «Органикалық химия» және «Коллоидты химия» курстарының үлгілерідайындалды.«Элементтер химиясы», «Органикалық химия», «Коллоидты химия», «Компьютерлік химия» пәндерінен бірнеше тақырыптар бойынша сайттар әзірленді.Органикалық химия пәні бойынша «Органикалық химия бөліміне экологияны кіріктіре оқыту» курсы бойынша модель даярланған. Модельде дәріс, зертханалық және семинар сабақтардың материалдары енгізілген. Модель блок-иерархиялық болып табылады, курстың түсініктер жүйесінің инвариантын қамтиды және келесі принциптер негізінде құрылады: химия курсын экологияландыру; оқу материалының жүйелі дамуы мен күрделенуі; білім мен дағдыларды интеграциялау; заттардың көп деңгейлі ұйымдастырылуын, олардың құрамының, құрылысы мен қасиеттерінің байланысын ашу.
СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕПОДАВАНИЯФРАНЦУЗСКОГО КАК ВТОРОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Authors: Бисенбиева  , Дуйсекова
Published: August 2024

Данная статья отражает обзор текущего состояния и перспектив исследований в области преподавания французского как второго иностранного языка. Авторы проводят анализ существующих методов и подходов в обучении французскому как второму иностранному языку, выделяя ключевые тенденции в мировом языковом образовательном пространстве. Встать епреподаваниефранцузского как второго иностранного языкарассматривается в рамках методологии иноязычного образованияакадемика С.С. Кунанбаевой. Научно-практическая значимость статьи заключается в необходимости разработкиэффективноймоделипреподавания французского как второго иностранного языка в условияхполиязычияна базе когнитивно-лингвокультурологической методологии. В определении перспектив формированияфранцузского как второго иностранного языка учитываютсяфундаментальные различияпреподавания первого и втор ого иностранныхязык ов,влияни еметалингвистического сознанияполиязычной личностив освоении второго иностранного языка ивозможности учетатрансверсальных навыков.На основе проведенного обзора теоретической и методической литературы авторы определили вызовы, стоящие перед преподавателями и студентами при освоении второгоиностранногоязыка, и предлагают перспективные решения для их преодоления, а также указывают на необходимость дополнительных исследований для оптимизации образовательных практик в данной области. Опираясь на проведенноеанкетированиесреди казахстанских преподавателей французского языка, направленноена изучениесостоянияпреподавания французского как второго иностранного языка авторы выдвигают предложения по решению выявленных проблем. Исходя из результатов анкетирования были сделаны выводы о необходимости изучения методики преподавания французского каквторого иностранного языка как отдельную область в рамках методологии иноязычного образованияв Казахстане. Эта статья может служить основой для будущих образовательных и методических разработокв области преподавания второго иностранного языка.
Relações intertextuais entre literatura e história no romance O Filósofo, a Enfermeira e o Trapaceiro, de Max Velati
Authors: Vitoy Vitor Fernando Perilo
Published: August 2024

O romance histórico contemporâneo é um gênero literário que combina eventos reais do passado com a liberdade inventiva do autor, levando os leitores a vivenciar intrigas, crimes, batalhas e mistérios. Consolidado no século XIX, desempenha um papel importante na construção da nacionalidade e identidade dos países, incorporando veracidade e criação literária para reconstruir acontecimentos e costumes de uma época específica. A fronteira entre ficção e história é tênue e faz com que a linguagem crie ordem e reinvente episódios e protagonistas históricos. O romance O Filósofo, a Enfermeira e o Trapaceiro é um exemplo que mescla dados éticos, filosóficos, históricos e psicológicos, permitindo que o público leitor se conecte com personagens e suas vivências na sociedade imperial brasileira. A hibridização, utilizada no romance de Max Velati é uma tendência crescente na literatura contemporânea e combina elementos de diferentes gêneros literários, como fantasia, mistério, romance de época, entre outros, permitindo que múltiplas abordagens narrativas, estilos e temáticas, sejam explorados ao mesmo tempo em que o contexto histórico é preservado como pano de fundo. A hibridização existente na trama possibilita reflexões sobre temas atuais, utilizando o cenário histórico como uma lente para analisar e discutir asserções relevantes, trazendo-as para a narrativa. Partindo dessas premissas, salientamos que nosso intuito com essa análise até então original no meio acadêmico não é outra senão a de levantar discussões, com base em perspectivas críticas e literárias, a partir de pesquisas em fontes digitais e físicas relacionadas ao gênero do romance histórico e à combinação de outros estilos textuais que o circundam.
Late post-EVAR abdominal aortic aneurysm rupture: a meta-analysis study
Authors: Papadoulas Spyros , Pitros Christos , Tsimpoukis Andreas , Papageorgopoulou Chrysanthi , Prentza Sofia , Leivaditis Vasileios , Antzoulas Andreas , Mulita Francesk , Moulakakis Konstantinos G.
Published: August 2024

This study presents updated information on post-endovascular aneurysm repair (EVAR) late aortic rupture (LAR) as the data in the literature are limited. It comprises a meta-analysis based on the recent evidence regarding the incidence, causes, treatment outcomes, and prognosis of post-EVAR. A meta-analysis was conducted according to the PRISMA (Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses) guidelines. Studies were identified by searching electronic databases and scanning bibliographic references from 1991 to April 1, 2023. Our analysis provided evidence that the most common causes of rupture after EVAR were type Ia and Ib Endoleaks (Els). Post-rupture mortality after EVAR was high (35.6%) and comparable to the morbidity of de novo ruptures. Endovascular repair appears to have better results compared to conversion to open repair. A significant number of patients had prior endovascular reoperations and inadequate follow-up. Patient compliance with the surveillance protocol is mandatory.
PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS ENTRE HOMENS E MULHERES NO VIGITEL 2021 E 2022
Authors: Santos Gisele de Oliveira Ribeiro dos , Santos Matheus Henrique dos , Palma Alexandre
Published: August 2024

O machismo é uma construção social, entendido como um sistema de dominação, ao qual impõeposições sociais tanto para homens quanto para mulheres, além de reforçar a desigualdade entre gêneros. Essas posições sociais podem interferir na prática de atividade física em diferentes situações, como no tempo livre, no trabalho e afazeres domésticos. Assim, o objetivo deste estudo foi verificar a distribuição da prática de atividades físicas, entre homens e mulheres, a partir dos dados coletados no Sistema Vigitel 2021 e 2022. Foram coletados dados referentes à prática de atividades físicas nos domínios do tempo livre, ocupacional e doméstica, bem como, sobre o sexo dos participantes (n= 23.634). Os dados coletados possibilitaram observar comportamentos diferentes nos três domínios investigados, aos quais as mulheres estão mais vulneráveis para realizarem atividades físicas no tempo livre, ao mesmo tempo em que realizam mais atividades físicas domésticas, característico de uma sociedade machista.
PRECISAMOS FALAR SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE
Authors: Mezzaroba Cristiano , Silva Beatriz Barreto e
Published: August 2024

A presente pesquisa, que se caracteriza como um estudo de caso de abordagem qualitativa e com metodologia mista, tem como objetivo investigar como as questões de gênero e sexualidade se manifestam e são tratadas (ou não) nas aulas do componente curricular Educação Física em turmas do 9º ano de uma escola municipal de Estância-SE. Para tal, foram realizadas observações das aulas, entrevista com o professor de Educação Física responsável pelas turmas participantes da pesquisa e aplicação de questionário com os(as) alunos(as). Os resultados apontam que, apesar de, no campo dos discursos, os rótulos e estereótipos de gênero e sexualidade associados às práticas corporais estejam sendo desconstruídos ou pouco reproduzidos, nas práticas cotidianas eles ainda se fazem presentes. Tal constatação demonstra a necessidade de uma constante intervenção pedagógica e debates sobre essas temáticas na Educação Física escolar. No entanto, o que ainda predomina é o silenciamento e o “faz de conta que não vi” frente a situações que tensionem tais categorias.
“É UM CLÁSSICO NÉ, AS MENINAS PEDINDO CORDA”
Authors: Assis Amanda Dória de
Published: August 2024

Neste trabalho problematizo atos performativos de gênero nos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre (RMEPOA). Metodologicamente trata-se de uma pesquisa qualitativa que tem como instrumentos de pesquisa entrevistas semiestruturadas realizadas com professoras.  A partir disso, foi possível compreender que nas aulas de educação física há naturalidade na suposta diferença como meninas e meninos brincam, bem como nas diferenças no modo como participam das aulas. Nesse contexto, provoca estranheza quando alguma criança rompe com as fronteiras binárias de gênero. Ademais, insultos e falta de reconhecimento destas crianças buscam manter a ordem discursiva vigente no currículo, a ordem heterossexual.