bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DISKURSUS MULTY REPRECENTACY (DMR)
Authors: Matin Evie Fitriani , Heryati Tati , Patonah Rita
Published: April 2022

Kurangnya partisipasi peserta didik pada proses pembelajaran menyebabkan rendahnya hasil belajar. Selain itu masalah tersebut juga dipengaruhi penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat. Menyikapi permasalahan tersebut maka penulis mencoba menerapkan model pembelajran kooperatif tipe Diskursus Multy Reprecentacy (DMR). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Hasil belajar peserta didik yang menggunakan model kooperatif tipe Diskursus Multy Reprecentacy (DMR)  pada pretest dan posttest; 2) Hasil belajar yang menggunakan metode konvensional pada saat pretest dan posttest; 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode Diskursus Multy Reprecentacy (DMR) dengan metode konvensional pada pengukuran akhir. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Desain. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Diskursus Multy Reprecentacy (DMR) lebih tinggi dibandingkan dengan metode konvensional.
PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TS-TS) DENGAN TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI)
Authors: Setiyoningrum Anita Verly , Aryansyah Firman , Ilah Ilah
Published: April 2022

ABSTRAKRendahnya hasil belajar merupakan masalah dalam penelitian ini, karena hasil belajar merupakan salah satu tolak ukur keberhasilan proses pembelajaran, maka pendidik dituntut untuk segera mencari berbagai upaya untuk mencapai keberhasilan, rendahnya hasil belajar dilatarbelakangi oleh berbagai faktor diantaranya pemilihan model pembelajaran dengan tipe yang tepat digunakan oleh pendidik, adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. 2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan yang menggunakan tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pengukuran akhir (posttest). Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan menggunakan rumus N-Gain dan uji t-test.Populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas X IPS MAN 2 Cilacap dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Non Probability Samplingberupa Sampling Porpusive.Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) 2) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pengukuran awal (pretest) dan penilaian akhir (posttest) 3) Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS) dengan yang menggunakan tipe Team Assisted Individualization (TAI) pada pengukuran akhir (posttest). Kata Kunci : Two Stay Two Stray (TS-TS), Team Assisted Individualization (TAI), Hasil Belajar
ANALISIS METODE PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE)PADA MATA PELAJARAN EKONOMI
Authors: Pamungkas Dewi Putriana , Patonah Rita , Rohaeni Eni
Published: April 2022

Hasil belajar merupakan hasil akhir dari pembelajaran yang menjadi gambaran berhasil tidaknya proses pembelajaran. Penggunaan metode konvensional selama ini telah menyebabkan rendahnya partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran. Oleh karena itu, dipandang perlu untuk menerapkan sebuah metode pembelajaran yang dapat meningkatkan semangat siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran diantaranya metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan: 1) Hasil belajar yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada pretest dan posttest; 2) Hasil belajar yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awaldan pengukuran akhir; 3) Hasil belajar yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dengan yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen desain Quasi Eksperimental Nonequivalent Control Group Design. Analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) pada pretest dan posttest di kelas eksperimen. 2) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode konvensional pada pengukuran awal dan pengukuran akhir di kelas kontrol. 3) Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan metode CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) dengan yang menggunakan metode konvensional pada saat posttest.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT)
Authors: Sulastri Sri , Suwirta Utty , Dedeh Dedeh
Published: April 2022

ABSTRACTThe purpose of this study was to determine: (1) Differences in student learning outcomes using the Teams Games Tournament (TGT) model in the pretest and posttest in the experimental class. (2) Differences in student learning outcomes using conventional learning methods in the initial measurement (pretest) and the final measurement (posttest) in the control class. (3) Differences in student learning outcomes using the Teams Games Tournament  and those using conventional learning methods in the experimental class and in the control class. The data analysis technique was carried out by testing the product moment correlation and then analyzing the correlation coefficient with the validity and normality test, followed by hypothesis testing using the t test formula and the N-Gain test. Based on the results of the study, it can be concluded that the implementation of the teams games tournament  in Financial Accounting subjects at SMK Al-Azhar Banjar is categorized as good. The application of teams games tournament  to student learning outcomes in Financial Accounting subjects at SMK Al-Azhar Banjar has a strong correlation and has a positive and significant influence on student learning outcomes in Financial Accounting subjects at SMK Al-Azhar Banjar. Keywords: Teams Games Tournament (TGT) Learning Model, Learning Outcomes. ABSTRAKTujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui : (1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model Teams Games Tournament (TGT) pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas eksperimen. (2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran awal (pretest) dan pengukuran akhir (posttest) di kelas kontrol. (3)  Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Teams Games Tournament  dan yang menggunakan metode pembelajaran konvensional pada pengukuran akhir (posttest). Teknik analisis data dilakukan dengan uji korelasi product moment kemudian menganalisis koefisien korelasi dengan uji validitas dan normalitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis dengan menggunakan rumus uji t dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan teams games tournament  pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Al-Azhar Banjar berkategori baik. Penerapan teams games tournament  terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Al-Azhar Banjar mempunyai korelasi kuat dan mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan di SMK Al-Azhar Banjar. Kata kunci : Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), Hasil Belajar.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMA BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL PADA POKOK BAHASAN TRIGONOMETRI
Authors: Nuryanti Aulia , Wahyudin Wahyudin , Fatimah Ai Tusi
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMA berdasarkan tingkat kemampuan awal pada pokok bahasan trigonometri. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek pada penelitian ini berjumlah 6 orang yang dipilih berdasarkan hasil nilai ulangan harian trigonometri siswa kelas X IPA 1 - X IPA 5 di salah satu SMA di Kota Banjar Tahun Pelajaran 2020/2021 yang dibedakan melalui tiga tingkat kemampuan awal matematis, yaitu tinggi, sedang dan rendah. Masing-masing tingkat kemampuan awal matematis diambil 2 siswa secara acak. Penelitian ini dilakukan melalui tes kemampuan berpikir kreatif matematis berupa 4 butir soal uraian, obesrvasi dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: (1) Mereduksi data (2) Menyajikan data (3) Menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Beberapa siswa cenderung belum mampu memenuhi kemampuan berpikir kreatif dalam aspek berpikir lancar (fluency) pada pokok bahasan trigonometri. Hanya subjek KT-1 dengan kemampuan awal matematis tinggi yang mampu memenuhi aspek. Subjek dengan kemampuan awal matematis sedang dan rendah cenderung belum mampu memenuhi aspek. (2) Semua siswa dengan kategori kemampuan awal matematis tinggi, sedang dan rendah cenderung belum mampu memenuhi kemampuan berpikir kreatif dalam aspek berpikir luwes (flexibility) pada pokok bahasan trigonometri. (3) Semua siswa dengan kategori kemampuan awal matematis tinggi, sedang dan rendah cenderung belum mampu memenuhi kemampuan berpikir kreatif dalam aspek berpikir orisinal (Originality) pada pokok bahasan trigonometri. (4) Beberapa siswa mampu memenuhi kemampuan berpikir kreatif dalam aspek berpikir terperinci (elaboration) pada pokok bahasan trigonometri. Hanya subjek dengan kemampuan awal matematis sedang KS-2 dan kemampuan awal matematis rendah KR-1 yang cenderung belum mampu memenuhi aspek.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT
Authors: Nuryani Vina , Effendi Adang , Fatimah Ai Tusi
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada pokok bahasan segiempat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelititan deskriptif. Subjek penelitian ini adalah 4 siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri daerah Pangandaran. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data meliputi tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi terkait kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan langkah Polya. Data dianalisis berdasarkan indikator dari pemecahan masalah matematis siswa yaitu memahami masalah, membuat rencana, melaksanakan rencana, dan melihat kembali hasil yang diperoleh. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 1) subjek dalam kemampuan memahami masalah masih belum semuanya memahami tentang masalah, berada pada kriteria sedang. 2) subjek dalam kemampuan membuat rencana ada yang sudah membuat dengan baik ada juga yang masih salah dalam merencanakan apa yang harus dilakukan, berada pada kriteria rendah. 3) subjek dalam kemampuan melaksanakan rencana masih ada yang keliru dalam melakukan perhitungan dan ada juga yang sudah benar dalam melakukan perhitungan, berada pada kriteria seang. 4) subjek dalam kemampuan melihat kembali hasil yang diperoleh masih ada yang mengabaikan langkah ini ada juga yang memeriksa kembali hasil yang diperoleh, berada pada kriteria rendah.Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Segiempat
PERBEDAAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CIRC (COOPERATIVE READING AND COMPOSITION) DAN TPS (THINK PIRE SHARE) PADA MATA PELAJARAN EKONOMI (Studi Quasi Eksperimen Pada Kompetensi Dasar Mendeskripsikan Perkoperasian Dan Perekonomian Indonesia Di Sman 1 Cimaragas)
Authors: Wulandari Mila , Suwirta Utti , Dedeh Dedeh
Published: April 2022

Salah satu penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik adalah kurang tepatnya penerapan model pembelajaran dengan materi yang diajarkan. Oleh karena itu, dibutuhkan alternatif untuk mengembangkan pembelajaran agar hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan  Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) pada pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test); 2) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pire Share) pada pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir (post test); 3) Perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition)  Dan TPS (Think Pire Share) pada pengukuran akhir (post test) pada mata pelajaran ekonomi kelas X IPS SMA Negeri 1 Cimaragas. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen jenis Quasi Eksperiment dengan menggunakan teknik sampel jenuh di kelas eksperimen 1 dan kelas eksperimen 2. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan rumus N-Gain untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian dapat disimpulkan: Pertama, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition)  Kedua, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran TPS (Think Pire Share). Ketiga, terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik yang positif dan signifikan menggunakan Model  Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe CIRC (Cooperative Integrated Reading And Composition) dan TPS (Think Pire Share) pada pengukuran akhir (post test)
SUPERVISI AKADEMIK DALAM UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN DI SD NEGERI GEDONG DALEM I
Authors: Tamisih Tamisih
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran melalui supervisi akademik. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah non tes diantaranya observasi/ pengamatan dan studi dokumen. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi berupa rubrik, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor pada guru kelas III mengalami kenaikan dari 70,75 pada siklus I menjadi 82,5 pada siklus II dengan kategori baik. Begitupun pada guru kelas IV mengalami kenaikan dari 62,75 pada siklus I menjadi 78,5 pada siklus II dengan kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik telah berhasil untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran.
ANALISIS PENCAPAIAN DAN KENDALA PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT)
Authors: Mulyadi Krise , Ratnaningsih Nani
Published: April 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa serta pembelajaran yang masih bertumpu pada guru. Dalam kurikulum 2013, guru dituntut untuk kreatif dalam melakukan proses pembelajaran yakni dengan cara menggunakan model pembelajaran. Salah satu alternatifnya yakni menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Model pembelajaran tersebut adalah Problem Based Learning. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menggunakan masalah dunia nyata sebagai suatu konteks bagi siswa untuk belajar tentang cara berfikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah, serta untuk memperoleh pengetahuan dan konsep yang esensial dari materi pelajaran.  Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya yang dilakukan oleh guru dan mendeskripsikan kendala yang dialami guru dalam menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning pada pembelajaran matematika di SMA. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Banjar Kota Banjar. Subjek utama dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Matematika Kelas X, XI dan XII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu dengan cara wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: pembelajaran Problem Based Learning (PBL) penting diterapkan dalam pembelajaran matematika karena dapat melatih kemampuan berpikir kritis sehingga peserta didik, mampu memecahkan masalah, aktiv berdiskusi, dan menumbukan motivasi belajar Jadi dapat disimpulkan bahwa agar penerapan pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) itu berjalan maksimal semua perangkat pembelajarannya disusun dengan perencanaan yang terencana, dan baik serta dibutuhkan waktu yang cukup.
PENERAPAN SUPERVISI AKADEMIK DI SD NEGERI LEBAK GEBANG UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN
Authors: Yulia Ismayanti
Published: April 2022

Sebuah sekolah bukanlah sesuatu yang mustahil untuk dapat menghasilkan siswa yang unggul, apabila guru bekerja secara profesional. Keprofesionalan ini perlu dikembangkan dengan kegiatan supervisi akademik oleh kepala sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran melalui supervisi akademik. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Sekolah (PTS). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah non tes diantaranya observasi/ pengamatan dan studi dokumen. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi berupa rubrik, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor pada guru kelas IV mengalami kenaikan skor dari 83,25 pada siklus I menjadi 85,75 pada siklus II dengan kategori baik. Begitupun pada guru kelas III mengalami kenaikan dari 82,25 pada siklus I menjadi 84,25 pada siklus II dengan kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa supervisi akademik telah berhasil untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun perangkat pembelajaran..
PENGELOLAAN (MANAGING) TEKNOLOGI PENDIDIKAN DAN PENERAPANNYA PADA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Authors: Hari Darifah Udung , Erihadiana Mohamad
Published: April 2022

Dengan akal dan pikiran manusia mampu menciptakan sebuah teknologi dari yang berwujud sederhana, dan semakin canggih seperti saat ini. Sehingga memberikan kemudahan dalam setiap aktivitas manusia. Dapat di lihat dalam kehidupan sehari-hari bahwa teknologi saat ini sangat berkembang pesat. Teknologi memiliki nilai tambahan dalam proses pembelajaran, hal ini di karenakan dalam dunia pendidikan kebutuhan ilmu pengetahuan semakin meningkat dan tidak semuanya bisa diperoleh dalam lingkungan sekolah.Saat ini Peningkatan mutu pendidikan semakain diarahkan pada perluasan inovasi pembelajaran baik pada pedidikan formal maupun non-formal dalam rangka mewujudkan proses yang efisien, menyenangkan dan mencerdaskan sesuai tingkat usia, kematangan, serta tingkat perkembangan peserta didik. Sebagai bidang Teknologi Pendidikan merupakan penerapan teori dan praktik secara terpadu mencakup kelima domain atau kawasan, yaitu Design, Development, Utilization, Management, Evaluation.Teknologi Pendidikan hanya mungkin dikembangkan dan dimanfaatkan dengan baik bilamana ada tenaga yang menanganinya. Teknologi pendidikan sebagai teori dan praktek secara faktual telah menjadi bagian integral dari upaya pengembangan sumber daya manusia khususnya sistem pendidikan dan pelatihan. Dengan tersedianya tenaga terdidik dan terlatih dalam bidang Teknologi Pendidikan, maka secara konseptual akan terjamin usaha penerapan teknologi pendidikan dalam lembaga-lembaga yang menyelenggarakan pembelajaranSelanjutnya, teknologi pendidikan hanya dapat diakui sebagai suatu disiplin keilmuan apabila memberikan kemungkinan untuk dilakukannya berbagai macam penelitian yang diselenggarakan dengan pendekatan yang bervariasi sesuai dengan perkembangan paradigma penelitian. Hasil penelitian tersebut akan menunjang dan memperkokoh teknologi pembelajaran sebagai suatu disiplin keilmuan yang tidak bebas nilai sesuai dengan konsep Al-Quran.
PENERAPAN SUPERVISI KLINIS KEPALA SEKOLAH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DI SDN MASIGIT II
Authors: Kuswandi Wawan
Published: April 2022

Masalah penting yang sering dihadapi guru dalam kegiatan pembelajaran adalah memilih atau menentukan materi pembelajaran atau bahan ajar yang tepat dalam rangka membantu siswa mencapai kompetensi. Menjadi tugas guru untuk menjabarkan materi pokok tersebut sehingga menjadi bahan ajar yang lengkap. Selain itu, bagaimana cara memanfaatkan bahan ajar juga merupakan masalah. Pemanfaatan dimaksud adalah bagaimana cara mengajarkannya ditinjau dari pihak guru, dan cara mempelajarinya ditinjau dari pihak siswa. Tujuan dari penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dalam memilih bahan ajar. Dalam penelitian tindakan sekolah( PTS ) ini dilakukan dalam 3 siklus, dari hasil tindakan yang dilakukan terbukti dapat meningkatkan kinerja guru dengan mencapai standar ideal.Dari 65,61% pada siklus I, dapat meningkat menjadi 73%  pada siklus II, dan siklus ke III 80,84 %. Hasil penelitian tindakan ini menunjukkan bahwa pembinaan melalui supervisi klinis kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru dalam memilih bahan ajar di SDN Masigit II Kecamatan Jombang Kabupaten Sumbawa.
PENGARUH MODEL PjBL-STEM DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI BIOTEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA
Authors: Ma'wa Amalia Janatun , Toto Toto , Kustiawan Awang
Published: April 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model PjBL-STEM dalam pembelajaran IPA pada materi bioteknologi terhadap motivasi belajar siswa. Motivasi belajar merupakan salah satu dari berbagai faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar. Sementara motivasi belajar dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan dalam sebuah  pembelajaran. Oleh sebab itu perlu memilih dan mencobakan model pembelajaran untuk  meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret-April 2020. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 1 Cijeungjing sebanyak 7 (tujuh) kelas. Sedangkan sampel yang digunakan sebanyak 1 (satu) kelas yaitu kelas IX H  yang dipilih dari populasi dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pertimbangan pemilihan sampel tersebut berdasarkan informasi dari pengajar IPA bahwa kelas IX H metovasinya paling rendah dibandingkan dengan kelas-kelas lainnya. Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Eksperimental dengan jenis penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar sebagai data utama dengan didukung lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis secara statistik meliputi perhitungan N-Gain dan Uji Median/Wilcoxon. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penerapan model PjBL-STEM dalam pembelajaran IPA pada materi bioteknologi terhadap motivasi belajar siswa.Kata Kunci: Project Based Learning; STEM; Motivasi Belajar Siswa
Zivilisieren durch Strafen. Britisch-Indiens Gefängnisse in der globalen Wissenszirkulation über die strafende Haft, 1820–1889
Authors: Kläger Michael
Published: April 2022

Mitte des 19. Jahrhunderts verfügte Britisch-Indien über die größten Gefängnisse der Welt. Stolz rühmten sich Kolonialbeamte damit, ein "zivilisiertes" System des Strafens eingeführt zu haben, das mit den Institutionen in den Metropolen vergleichbar war. Woher kam dieser Stolz und der Drang nach Vergleichbarkeit? Angesichts der großen Bedeutung, die die Konstruktion einer fundamentalen Differenz zwischen Kolonialherren und Kolonisierten für die Herrschaftslegitimation hatte, ist die Geschichte des kolonialen Strafvollzugs oft als die einer unvollständigen Modernisierung erzählt worden. Strafinstitutionen wie das Gefängnis wurden primär unter dem Gesichtspunkt der Repression gesehen. Aber warum investierte der Kolonialstaat so erhebliche Summen in den Strafvollzug, wenn es ihm nur um Repression ging? Diese Fragen sind nur vor dem Hintergrund der globalen Diskussion um den Strafvollzug im 19. Jahrhundert verständlich. Michael Kläger zeigt, wie koloniale Räume wie Britisch-Indien schon früh in geographisch weit ausgreifende Diskurse eingebunden waren, in denen Wissen über Formen und Zwecke des Strafvollzugs, über "Besserung" und Repression zirkulierte.
ANALISIS DAMPAK MODAL INTELEKTUAL, KEPEMILIKAN MANAJERIAL, KEPEMILIKAN INSTITUSIONAL, DAN DEWAN KOMISARIS INDEPENDEN TERHADAP KINERJA KEUANGAN DI MASA DEPAN
Authors: Siska Siska , Kusumawati Synthia Madya , Faliany L. Jade
Published: April 2022

The purpose of this research was to analyze the effects of intellectual capital, managerial ownership, institutional ownership, and the proportion of independent board of commissioners on the company's financial performance. The measurement used was the ratio of probability of return on assets (ROA) of the non-financial services companies listed on the Indonesia Stock Exchange (BEI) for 2016 - 2018 period.

The data in this research were audited financial statements and annual reports from 83 eligible non-financial services. 249 samples were used. The data were analyzed by using a descriptive statistical analysis, classical assumption tests, and multiple linear regression tests with the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 20.

The results showed that the intellectual capital variable had a positive effect on the company's financial performance, while the managerial ownership and institutional ownership variables had no effect on the company's financial performance, and the proportion of independent commissioner variable had a negative effect on the company's financial performance.

The abstract contains a brief description about overall article’s, problems and research objectives, research methods, research results, conclusions and suggestions.
Educación y discapacidad en el marco de una pandemia mundial: breve revisión
Authors: Tello-Zuluaga Jefferson
Published: April 2022

Este trabajo pretende revisar publicaciones especializadas divulgadas entre los años 2020 y 2021 para responder a la pregunta ¿Cómo impactó la pandemia del Covid-19 en los procesos educativos de estudiantes con discapacidad en el nivel de básica primaria? La metodología se basó en la búsqueda de investigaciones publicadas entre el 2020 y el 2021 en las bases de datos Scopus y Taylor and Francis, utilizando los términos de búsqueda “pandemic”, “disability”, “education”, “pandemia”, “discapacidad” y “educación” encontrando 182 artículos. Seguido de la lectura de títulos, palabras claves y resúmenes, seleccionando 64 textos. Luego se realizó su lectura y análisis, seleccionando 8 artículos en idioma inglés que fueron objeto de esta revisión. Se encontraron dificultades en la atención a los estudiantes con discapacidad, caracterizadas por la poca cantidad de docentes especializados en el acompañamiento de esta población y la carencia de recursos accesibles adaptados a las estrategias de formación a distancia. Esto sumado a la falta de formación de los padres, madres y cuidadores tanto para el desarrollo de procesos pedagógicos en casa, como para la comprensión de las actividades y el uso de las plataformas digitales. Se concluye que la situación ocasionada por la pandemia Covid-19 visibilizó algunas de las inequidades relacionadas con la atención pedagógica de los estudiantes con discapacidad. Sin embargo, las estrategias desarrolladas a lo largo del cierre de las escuelas ofrecen posibilidades para mejorar las metodologías de atención presenciales y plantear estrategias eficaces mediadas por recursos digitales.
Juridical Analysis of the Crime of Online Store Fraud in Indonesia
Authors: Saleh Gazalba Saleh , Saleh Gazalba Saleh
Published: April 2022

The growth of technology has increased the buying and selling of commodities virtually. However, the lack of physical stores makes it impossible for potential buyers to evaluate the quality of their commodities or facilities. This in turn encourages the emergence of virtual shopping scams by perpetrators. This paper mainly tries to evaluate the extent of online shopping fraud in Online Store Fraud Crimes in Indonesia by using a normative juridical approach, which uses secondary data. Fraud in cybercrime requires the victim to develop a statement of the actuality of the crime to police officers. The report must be accompanied by primary evidence in electrical information or methods of publication of electronic information and data. From there, to verify the actuality of a particular type of fraud, an investigation is carried out. The procedural law related to the ITE Law in Indonesia is regulated in article 42 which states that investigations into cybercrimes are carried out against the criminal procedure provisions in the ITE Law. Finally the essay finds that the Criminal Code of virtual fraud is regulated on Electronic Data and Transactions in Law number 19 of 2016.
PENJELASAN HUKUM (RESTATEMENT) KONSEP TINDAKAN ADMINISTRASI PEMERINTAHAN MENURUT UNDANG-UNDANG NO. 30 TAHUN 2014 TENTANG ADMINISTRASI PEMERINTAHAN
Authors: Bimasakti Muhammad Adiguna
Published: April 2022

Undang-Undang No. 30 Tahun 2014 tentang Administrasi Pemerintahan (UU AP) mengatur terdapat dua jenis Perbuatan Administrasi Pemerintahan yang dapat digugat di Pengadilan Tata Usaha Negara, yakni Keputusan Administrasi Pemerintahan dan Tindakan Administrasi Pemerintahan. Namun pada tataran praktik di pengadilan mau pun tataran wacana dalam beberapa literatur banyak penafsiran yang bermacam-macam mengenai apa itu “Tindakan Administrasi Pemerintahan” yang dimaksud dalam Pasal 1 angka 8 UU AP. Ada yang bahkan menjumbuhkan Tindakan Administrasi Pemerintahan dalam Pasal 1 angka 8 dengan Bestuurshandelingen (Perbuatan - Perbuatan Administrasi Pemerintahan) yang dikenal dalam literatur-literatur klasik, sehingga baik Tindakan Hukum mau pun Tindakan Faktual masuk ke dalam konsep dalam Pasal 1 angka 8. Tulisan ini hendak mengembalikan konsep Tindakan Administrasi Pemerintahan kepada hakikatnya sesuai dengan Pasal 1 angka 8 UU AP. Metode penulisan yang digunakan dalam tulisan ini adalah yuridis normatif yakni dengan menggunakan sumber sekunder utamanya sumber hukum primer seperti peraturan perundang-undangan terkait dan sumber hukum sekunder seperti literatur terkait.
The Practice of Public Flogging in the Perspective of International Human Rights in Nanggroe Aceh Darussalam Indonesia
Authors: Panjaitan Edward M.L. , Tjandra Hillary
Published: April 2022

AbstractIndonesia is a unitary state on which national law applies in all of its provinces. The National Law which is applied throughout Indonesia regulates the civil, criminal, commercial, and other aspects of Indonesian society. However, an exception to the application of the national law exists in the province of Nanggroe Aceh Darussalam, especially in the type of sanctions applicable towards defendants who have committed or violated criminal law in Nanggroe Aceh Darussalam. Nanggroe Aceh Darussalam implements a different criminal law that derives from the National criminal law applicable to other regions in Indonesia. This is due to the promulgation of Law No. 11 of 2006 on the Aceh Government, which gave Aceh province special authority to adopt and practice Islamic law to its people. One form of punishment applied in Nanggroe Aceh Darussalam is the practice of public flogging carried out in public. This form of sanction has attracted the attention of the UN Special Rapporteur who recommended that the sentence be abolished, due to its practice which is contrary to international conventions that have been ratified by Indonesia. This article will discuss the legalization of the practice of public flogging in Indonesia in accordance with the international conventions on which Indonesia is a member thereof.Keywords : Public Flogging, Human Right, Nanggroe Aceh DarussalamAbstrakIndonesia adalah negara kesatuan yang hukum nasionalnya berlaku di semua provinsinya. Hukum Nasional yang berlaku di seluruh Indonesia mengatur tentang perdata, pidana, niaga, dan aspek-aspek masyarakat Indonesia lainnya. Namun, terdapat pengecualian terhadap penerapan hukum nasional di Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam, terutama dalam jenis sanksi yang berlaku terhadap terdakwa yang telah melakukan atau melanggar hukum pidana di Nanggroe Aceh Darussalam. Nanggroe Aceh Darussalam menerapkan hukum pidana yang berbeda yang berasal dari hukum pidana Nasional yang berlaku di daerah lain di Indonesia. Hal ini dikarenakan lahirnya Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 tentang Pemerintahan Aceh yang memberikan kewenangan khusus kepada Provinsi Aceh untuk mengadopsi dan mengamalkan syariat Islam kepada masyarakatnya. Salah satu bentuk hukuman yang diterapkan di Nanggroe Aceh Darussalam adalah praktik pencambukan di muka umum. Bentuk sanksi ini menarik perhatian Pelapor Khusus PBB yang merekomendasikan agar hukuman tersebut dihapuskan, karena praktiknya yang bertentangan dengan konvensi internasional yang telah diratifikasi oleh Indonesia. Artikel ini akan membahas tentang legalisasi praktek pencambukan di muka umum di Indonesia sesuai dengan konvensi internasional dimana Indonesia menjadi anggotanya.Kata Kunci : Pencambukan di Depan Umum, Hak Asasi Manusia, Nanggroe Aceh Darussalam
Natural Products and By-Products as a Cost-Effective Adsorbent for Cr (VI) Removal from Water Sources: A Review
Authors:   Deenbandhu Chhotu Ram University of Science and technology, Haryana, India, J Jaishree , S Sachin ,   Academy of Scientific and Innovative research (AcSIR), Ghaziabad - 201002, India
Published: April 2022

Management of wastewater in a suitable way is the dire need of today. Wastewater contains varieties of contaminants, which make water toxic and unfit for re-usable. Heavy metals contribute to a large part of water contamination and Chromium (VI) is a major toxic heavy metal which usually found in wastewater. Many synthetic adsorbents such as metal oxides, chelating agents are reported having high adsorption capacity and high removal efficiency, but disposal of such synthetic adsorbents is a problem due to their non-biodegradable nature. This limitation of synthetic adsorbents results in the use of natural products and by products as the adsorbents for removal of Chromium (VI) from wastewater. In past decades a lot of work has been done for water purification especially for the removal of Chromium (VI) metals by utilizing natural products. But all these information is scattered. Herein, an attempt is made to present the scattered information into a systematic way in the form of review article. In this review, hexavalent form of chromium removal by low-cost natural products and by products is summarized.
Hydrazide-Linked Covalent Organic Frameworks for Water Harvesting
Authors: Nguyen Ha , Gropp Cornelius , Hanikel Nikita , Möckel Anna , Lund Alicia , Yaghi Omar
Published: April 2022

We report a postsynthetic strategy and its implementation to make covalent organic frameworks (COFs) with irreversible hydrazide linkages. This involved the synthesis of three 2D and 3D hydrazine-linked frameworks and their oxidation. The linkage synthesis and functional group transformation—hydrazine and hydrazide—was evidenced by 15N multi-CP-MAS NMR. In addition, the isothermal water uptake profiles of these frameworks were studied, leading to the discovery of one hydrazide-linked COF suitable for water harvesting from air in arid conditions. This COF displayed characteristic S-shaped water sorption profiles, a steep pore-filling step below 18% relative humidity at 25 °C, and a total uptake capacity of 0.45 g g-1. We found that even small changes made on the molecular level can lead to major differences in the water isotherm profiles, therefore pointing to the utility of water sorption analysis as a complementary analytical tool to study linkage transformations.
Phase-separation propensity of non-ionic amino acids in peptide-based complex coacervation systems
Authors: Akahoshi Yuto , Sugai Hiroka , Mimura Masahiro , Shinkai Yoichi , Kurita Ryoji , Shiraki Kentaro , Tomita Shunsuke
Published: April 2022

Uncovering the sequence-encoded molecular grammar that governs the liquid–liquid phase separation (LLPS) of proteins is a crucial issue to understand dynamic compartmentalization in living cells and the emergence of protocells. Here, we present a model LLPS system that is induced by electrostatic interactions between anionic nucleic acids and cationic oligolysine peptides modified with 12 different non-ionic amino acids, with the aim of creating an index of ‘phase-separation propensity’ that represents the contribution of non-ionic amino acids to LLPS. Based on turbidimetric titrations and microscopic observations, the lower critical peptide concentrations where LLPS occurs (Ccrit) were determined for each peptide. A correlation analysis between these values and known amino-acid indices unexpectedly showed that eight non-ionic amino acids inhibit the generation of LLPS, whereby the extent of inhibition increases with increasing hydrophobicity of the amino acids. However, three aromatic amino acids deviate from this trend, and rather markedly promote LLPS despite their high hydrophobicity. A comparison with double-stranded DNA and polyacrylic acid revealed that this is primarily due to interactions with DNA nucleobases. Our approach to quantify the contribution of nonionic amino acids can be expected to help to provide a more accurate description and prediction of the LLPS propensity of peptides/proteins.
The Absorption of Phosphonium Cations and Dications into a Hydrated POPC Phospholipid Bilayer: a Computationa Study
Authors: Pillai Visakh , Kumari Pallavi , Benedetto Antonio , Gobbo Dorothea , Ballone Pietro
Published: April 2022

Molecular dynamics (MD) based on an empirical force field is applied to investigate the effect of phosphonium cations ([P 6,6,6,6 ] + ) and geminal dications ([DxC10] 2+ ) inserted at T = 300 K into the hydration layer separating planar POPC phospholipid bilayers. Up to high concentration, nearly every added cation and dication becomes absorbed into the lipid phase. Absorption takes place during several µs and is virtually irreversible. The neutralising counterions ([Cl] − , in the present simulation) remain dissolved in water, giving origin to charge separation and strong electrostatic double layer at the water/lipid interface. Incorporation of cations and dications changes properties of the lipid bilayer such as diffusion, viscosity and electrostatic pattern. At high ionic concentration, the bilayer acquires a long-wavelength standing undulation, corresponding to a change of phase from fluid planar to ripple. All these changes are potentially able to affect processes relevant in the context of cell biology. The major difference between cations and dications concerns the kinetics of absorption, that takes place nearly two times faster in the [P 6,6,6,6 ] + case, and for [DxC10] 2+ dications displays a marked separation into two-stages, corresponding to the easy absorption of the first phosphonium head of the dication, and the somewhat more activated absorption of the second phosphonium head of each dication.
Modelling of Electrocatalytic Double Layers with Refined Treatment of Metal-Water Interactions and Chemisorption
Authors: Huang Jun
Published: April 2022

The double layer at metal-aqueous interfaces in electrocatalytic systems has two features that are inadequately described by classical double layer models, namely, metal-water chemical interactions and chemisorption of partially charged adsorbates. A modified model is developed herein to encompass these two features. Specifically, the first-layer water molecules are treated statistically, considering chemical interactions and a continuous spectrum of water orientational states. In the latter aspect, this model improves over the often-used two-state water models. In addition, the chemisorption processes are assumed to have distributed equilibrium potentials, and the partially charged chemisorbates form dipole moments. With these modifications, the present double layer provides insights into how the potential of zero charge and the double-layer capacitance are influenced by the first-layer water molecules and partially charged chemisorbates. The model is then employed to fit recent experimental capacitance data of Pt(111)-aqueous interfaces that are calculated from cyclic voltammetry (CV). Quantitative agreement between experiments and the model is obtained, based on the assumption that the CV-based capacitance data are not the pure double-layer capacitance but include chemisorption capacitances. This assumption is supported by the observation that the CV-based capacitance values are several fold higher than the values obtained using electrochemical impedance spectroscopy, a technique that can separate pure double-layer charging and chemisorption processes. The model and the explanation of experimental data are critically discussed.
Direct Synthesis of Mesoionic Carbene (MIC) Stabilized Gold Nanoparticles from 1,2,3-Triazolium Salts
Authors: Porcheron Alexandre , Sadek Omar , Ba Sowid Salem , Bridonneau Nathalie , Hippolyte Laura , Mercier Dimitri , Marcus Philippe , Chauvier Clément , Fensterbank Louis , Ribot François
Published: April 2022

Significant achievements have been reported in the last few years regarding the stabilization and functionalisation of gold nanoparticles (AuNPs), mainly through the use of thiols and imidazolylidene N-heterocyclic carbenes capping ligands. Herein, we report that mesoionic carbenes (MICs) ligands, based on the 1,2,3-triazol-5-ylidene scaffold, allow the expeditive preparation of AuNPs of exceptional stability through a simple and straightforward one-pot protocol directly from triazolium salts and discrete Au(III) sources. Control over the size of the AuNPs has been achieved by varying the Au/ligand ratio as well as the nature of the triazolium salts, the latter being facilitated by the ease of synthesis of the MIC precursors through click chemistry. Characterisation of these MIC-AuNPs by X-ray photoelectron spectroscopy (XPS) hints at the exclusive presence of MICs on the nanoparticle surface.
Classifying the toxicity of pesticides to honey bees via support vector machines with random walk graph kernels
Authors: Yang Ping , Henle E. Adrian , Fern Xiaoli , Simon Cory M.
Published: April 2022

Pesticides benefit agriculture by increasing crop yield, quality, and security. However, pesticides may inadvertently harm bees, which are agriculturally and ecologically vital as pollinators. The development of new pesticides---driven by pest resistance to and demands to reduce negative environmental impacts of incumbent pesticides---necessitates assessments of pesticide toxicity to bees. We leverage a data set of 382 molecules labeled from honey bee toxicity experiments to train a classifier that predicts the toxicity of a new pesticide molecule to honey bees. Traditionally, the first step of a molecular machine learning task is to explicitly convert molecules into feature vector representations for input to the classifier. Instead, we (i) adopt the fixed-length random walk graph kernel to express the similarity between any two molecular graphs and (ii) use the kernel trick to train a support vector machine (SVM) to classify the bee toxicity of pesticides represented as molecular graphs. We assess the performance of the graph-kernel-SVM classifier under different walk lengths used to describe the molecular graphs. The optimal classifier, with walk length 4, achieves a (mean over 100 runs) accuracy, precision, recall, and F1 score of 0.82, 0.69, 0.74, and 0.71 on the test data set.
Selected Ion Monitoring Using Low-Cost Mass Spectrum Detectors Provide a Rapid, General, and Accurate Method for Enantiomeric Excess Determination in High Throughput Experimentation
Authors: Korch Katerina , Hayes Jacob , Kim Raphael , Sampson Jessica , Kelly Austin , Watson Donald
Published: April 2022

High-Throughput Experimentation (HTE) workflows are efficient means of surveying a broad array of chiral catalysts in the development of catalytic asymmetric reactions. However, use of traditional HPLC-UV/vis methodology to determine enantiomeric excess (ee) from the resulting reactions is often hampered by coelution of other reaction components, resulting in erroneous ee determination when crude samples are used, and ultimately requiring product isolation prior to ee analysis. In this study, using four published reactions selected as model systems, we demonstrate that the use of LC-MS, SFC-MS, and selected ion monitoring (SIM) mass chromatography provides a highly accurate means to determine ee of products in crude reaction samples using commonplace, low-cost MS detectors. By using ion selection, co-eluting signals can be deconvoluted to provide accurate integrations of the target analytes. We also show that this method is effective for samples lacking UV/vis chromophores, making it ideal for HTE workflows in asymmetric catalysis.
Fast protein modification in the nanomolar concentration range using an oxalyl amide as latent thioester
Authors: Snella Benoît , Grain Benjamin , Vicogne Jérôme , Capet Frédéric , Wiltschi Birgit , Melnyk Oleg , Agouridas Vangelis
Published: April 2022

We show that latent oxalyl thioester surrogates are a powerful means to modify peptides and proteins in highly dilute conditions in purified aqueous media or in mixtures as complex as cell lysates. Designed to be shelf-stable reagents, they can be activated on-demand for enabling ligation reactions down to peptide concentrations as low as a few hundreds nM at rates approaching 30 M-1 s-1.
Repercusión urbana, espacial y tipológica de las obras de Bjarke Ingels Group en el diseño tipo Smart Blended
Authors: Alegre Freyre Roy Luis
Published: April 2022

Después de la posmodernidad y el deconstructivismo, el Smart Blended persigue la sostenibilidad y el reencuentro frente a las opciones paramétricas de la racionalidad. En América Latina son cada vez más abiertas las opciones para el ahorro de energía, la tipología del lugar y el empleo de programas diversificados. Bjarke Ingels examina este aspecto de encargo y existen evidencias de su legado en Ecuador y Argentina.
La aspiración por ver plasmada una identidad regional contemporánea tiene mucho que ver con esta exploración doctrinal. Finalmente, la versatilidad, el atractivo conceptual y las relaciones espaciales de la obra de BIG permiten comprender el significado de una modernidad propia, partiendo del análisis crítico de algunas obras realizadas por este proyectista.
Mantensor de la trabajabilidad del concreto bombeado adicionado con sacarosa
Authors: Reymundo Gamarra Richard Hugo
Published: April 2022

Los problemas por pérdida por trabajabilidad por esperas de mixers en obra para el bombeado del concreto, los cambios de puntos de vaciados, espera de traslado de personal y equipos, origina fisuras, cangrejeras, juntas frías y bajas resistencias del concreto bombeado. Existen investigaciones de sacarosa en pastas y concreto, investigaciones de evaluación y medición de bombeo del concreto sin y con aditivos químicos. El objetivo fue mejorar el concreto con el uso de sacarosa como aditivo para la elaboración de concreto bombeable. La investigación fue experimental, diseño de dos grupos: el grupo de control: concreto patrón “concreto simple” y grupo experimental “concreto con sacarosa como aditivo para el bombeado”.
Se realizó mezcla de concreto simple f¨c=210 kg/cm2 y mezclas con sacarosa blanca “Cartavio”, dosis de 0.01 %, 0.07 %, 0.14 %, 0.20 %, 0.25 %, 0.28 %, 0.34 % y 0.40 % del peso del cemento Portland tipo I Andino. Se evaluó la retención y asentamiento en intervalos de tiempo de 10 minutos (10 min a 120 min); tiempo de fraguado y resistencia a la compresión 1, 3, 7, 28 y 60 días. Los resultados con dosis de 0.01 % y 0.20 %; provocó que el tiempo transcurrido en alcanzar un asentamiento de 4”, mínimo 21.74 % y máximo 204.351 %. El tiempo de fraguado inicial; el mínimo, con dosis de 0.40 % (-16.47 %) y; máximo, con dosis de 0.20 % (152.94 %). El tiempo de fraguado final; el mínimo, con dosis de 0.01 % (22.92 %) y; máximo, con dosis de 0.40 % (154.67 %). La resistencia a compresión a 28 días dio el máximo con dosis de 0.20 % (105 %) y; mínimo, con dosis de 0.40 % (30).