ИСПОЛЬЗОВАНИЕВИЗУАЛИЗАЦИИСПОМОЩЬЮСПОGRAPHVIZПРИФОРМИРОВАНИИВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХКОМПЕТЕНЦИЙ
Authors: Мантусов А.Б. , Доржинова З.Б. 
Published: December 2024

В работе рассматривается использование свободного программного обеспечения GraphViz для визуализации условия и решения задачи поиска кратчайшего пути на графе при формировании вычислительных компетенций при изучении дисциплин предметной подготовки специалистов различных направлений для формирования вычислительных компетенций. Для решения данной задачи определены способы формирования вычислительной компетенции, среди которых использование такого вида задач, как компетентностные, прикладные и ситуационные, и визуализация как реализация в учебновоспитательном процессе вуза дидактического принципа наглядности и образности обучения, как переход к образнознаковым моделям, одному из видов информационных моделей. Рассмотрено понятие прикладной задачи с различных точек зрения, трактовка математической модели как компонента информационной модели, использование различных признаков для классификации задач, деление задач при использовании в качестве основного классификационного признака типа операций, применяемых при обработке, на информационные и вычислительные. При использовании в качестве основного классификационного признака характера переработки информации задачи делятся на два класса: информационные и расчетные. В качестве примера рассмотрено системное использование соответствующего свободного программного обеспечения: программное обеспечение для визуализации графов пакет, утилит по автоматической визуализации графов, заданных в виде описания на языке DOT GraphViz, и компонент свободного офисного пакета LibreOffice, распространяемого под лицензией GNU LGPL, табличный процессор LibreOffice Calc для отыскания решения задачи кратчайшего пути на графе. Приведен пример их согласованного использования: GraphViz для визуализации условия и решения задачи, LibreOffice Calc для проведения вычислений

The paper considers the use of free software GraphViz to visualize the conditions and solve the problem of finding the shortest path on the graph in the formation of computational competencies in the study of subject training disciplines of specialists in various fields to optimize the learning process, and in particular the formation of computational competencies. To achieve the solution of this problem, the methods of formation of computational competence, among which there is the use of this type of tasks as competence, applied and situational and visualization, as the implementation in the educational process of the University didactic principle of visibility and imagery of training, as the transition to figurativesymbolic models, one of the types of information models. The concept of the applied problem from different points of view, the interpretation of the mathematical model as a component of the information model, the use of different features for the classification of tasks, the division of tasks when used as the main classification feature of the type of operations used in the processing of information and computing, when used as the main classification feature of the nature of information processing tasks are divided into two classes: information and calculation. As an example, the system use of the corresponding free software is considered: software for graph visualization package, utilities for automatic visualization of graphs specified in the form of a description in DOT GraphViz language and a component of the free office Suite distributed under the GNU LGPL Libre Office license table processor Libre Office Calc to find a solution to the problem of the shortest path on the graph, an example of their consistent use is given: GraphViz for visualization of the condition and solution of the problem, LibreOffice Calc for calculations