PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B PAUD WIDYA KUMARA DHARMA KUTA TAHUN AJARAN 2018/2019
Authors: . Ni Putu Yuni Rosita Dewi , . Drs. I Wayan Sujana, S.Pd, M.Pd. , . Gusti Ngurah Sastra Agustika, S.Si., M.P 
Published: September 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kemampuan bercerita antara kelompok anak yang dibelajarkan melalui model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual dan kelompok anak yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen semu (quasi experiment) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B PAUD Widya Kumara Dharma Kuta yang berjumlah 76 orang anak. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Sampel penelitian ini adalah kelompok B3 PAUD Widya Kumara Dharma kuta berjumlah 24 anak sebagai kelompok eksperimen dan kelompok B1 PAUD Widya Kumara Dharma Kuta berjumlah 26 anak sebagai kelompok kontrol. Data hasil post-test dianalisis menggunakan analisis statistik inferensial dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil yang didapat thitung=8,91 dan ttabel= 2,021 (pada taraf signifikansi 5% dengan dk = 48). Oleh karena thitung 8,91> ttabel 2,021 maka terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan bercerita antara kelompok anak yang dibelajarkan melalui model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual dengan kelompok anak yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional. Rata-rata kemampuan bercerita yang diperoleh antara kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (76,94>60,57). Hal ini berarti terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan bercerita pada kelompok anak yang dibelajarkan melalui model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual dan kelompok anak yang dibelajarakan melalui pembelajaran konvensional pada anak kelompok B PAUD Widya Kumara Dharma Kuta Tahun Ajaran 2018/2019. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran role playing berbantuan media audio visual berpengaruh terhadap kemampuan bercerita anak kelompok B PAUD Widya Kumara Dharma Kuta Tahun Ajaran 2018/2019.Kata Kunci : role playing, media audio visual, kemampuan bercerita This study aims to determine the significant differences in storytelling abilities between groups of children who are taught through role playing learning models assisted by audio visual media and groups of children who are taught through conventional learning. This type of research is a quasi experiment with the design of Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all 76 children of the B group Widya Kumara Dharma Kuta PAUD. Sampling is done by random sampling technique. The samples of this study were 24 children of B3 PAUD Widya Kumara Dharma Dharma group as the experimental group and 26 B1 groups of Widya Kumara Dharma Kuta PAUD as a control group. The post-test data were analyzed using inferential statistical analysis using the t-test. Based on the results obtained thitung = 8.91 and t table = 2.021 (at a significance level of 5% with dk = 48). Because tcount 8.91> t table 2.021, there is a significant difference in the ability of storytelling between groups of children who are taught through role playing learning models assisted by audio-visual media with groups of children who are taught through conventional learning. The average storytelling ability obtained between the experimental groups was higher than the control group (76.94> 60.57). This means that there is a significant difference in the ability to tell stories to groups of children who are taught through role playing learning models assisted by audio visual media and children's groups learned through conventional learning in children in group B PAUD Widya Kumara Dharma Kuta Academic Year 2018/2019. Thus it can be concluded that the role playing learning model assisted by audio visual media influences the ability to tell the story of the children of group B of PAUD Widya Kumara Dharma Kuta in Academic Year 2018/2019.keyword : role playing, audio visual media, storytelling skills