Formação do professor de educação física para atuação na área da saúde
Authors: Maffei Willer Soares , Verardi Carlos Eduardo Lopes , Pessôa Filho Dalton Müller , Hirota Vinicius Barroso , Monteiro Henrique Luiz 
Published: July 2017

Estruturado a partir de nove produções científicas publicadas no banco de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), este estudo realiza uma análise sobre a formação do profissional de Educação Física para atuação na área da saúde no período entre 2005 e 2014. Para análise das produções foi utilizada a Análise de Conteúdo descrita por Bardin (2011). Preliminarmente, vale destacar que é escassa a produção científica sobre o tema. Os textos sinalizam o descompasso entre o conhecimento específico e a didática; relação teoria/prática fragmentada e conceito de saúde relacionado à mudança de comportamento. Sinalizam também o período de transição do modelo curricular, no qual, experiências desenvolvidas nessa área vão se consolidando e podem auxiliar a reformulação do currículo dos cursos e a possível elaboração de diretrizes mais adequadas à essa demanda de formação.Descritores: Formação de Professores, Educação Física, Atuação na Área da Saúde. Physical education teacher formation for work in health areaAbstract: Structured from nine scientific productions published in the database of the Coordination of Improvement of Higher Level Personnel (CAPES) And Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations (BDTD), This study makes an analysis about the formation of the Physical Education professional to work in the health area between 2005 and 2014. To analyze the productions, the Content Analysis described by Bardin (2011) was used. Preliminarily, it is worth noting that the scientific production on the subject is scarce. The texts signal the mismatch between specific knowledge and didactics; Relationship theory/ practice fragmented and health concept related to behavior change. also signal the transition period of the curriculum model, in which experiences developed in this area will be consolidated and can help to redesign the curriculum of the courses and the possible development of more suited to this demand training guidelines.Descriptors: Teacher Training, Physical Education, Acting in Health Area. Formación de profesores de educación física para que actuen en área de la saludResumen: Este estudio fue estructurado a partir de nueve trabajos científicos publicados en la base de datos de la Coordinación de Educación Superior de Personal de Mejora (CAPES) y la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD), este estudio realiza un análisis de la formación del profesional de la Educación Física el rendimiento en materia de salud entre 2005 y 2014. Para el análisis de la producción se utilizó el análisis de contenido descrita por Bardin (2011). De manera preliminar, vale la pena señalar que hay poca literatura científica sobre el tema. Los textos indican la brecha entre el conocimiento y la didáctica específica; relación teoría/ práctica y el concepto fragmentada de un cambio de comportamiento relacionado con la salud. También señalar el período de transición del modelo de plan de estudios, en el que se consolidarán las experiencias desarrolladas en esta área y pueden ayudar a rediseñar el plan de estudios de los cursos y el posible desarrollo de adaptación a las directrices de formación de ésta demanda.Descriptores: Formación del Profesorado, Educación Física, Experiencia en la Salud.