bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
An Evaluative Analysis of Comprehension Questions’ Level of Difficulty: A case of 12th Grade Palestinian English Student’s Textbook
Authors: Abu Humos Omar
Published: April 2023

This study aims at analyzing reading comprehension questions’ levels of difficulty in English for Palestine 12th grade English student’s textbook in terms of their categorization according to Barrets’ reading comprehension higher thinking skills Taxonomy: the literal comprehension, reorganization, inferential, evaluation and the appreciation levels. The researcher investigates whether the questions prepare students for future reading comprehension college experience. It also seeks to identify the compatibility of the 23 reading comprehension objectives in “English for Palestine” syllabus with Barrets’ higher thinking skills Taxonomy. Through descriptive analysis, the researcher found that the largest proportion of the questions in the 12th grade textbook were literal level questions represented with around 60% of the textbook total number of questions exceeding the syllabus objectives with %29.9. The reorganization, inferential, and appreciation questions were under represented compared to the syllabus objectives percentages. Only the evaluation questions are compatible with higher thinking skills Taxonomy as projected by the syllabus. The second question in this research is regarding the syllabus reading comprehension objectives which were found to be reasonably compatible with higher thinking skills. The researcher recommends incorporating these findings in the student’s textbook to simulate the syllabus percentages.

هدفت الدراسة لتحليل أسئلة الاستيعاب من نواحي مستويات الصعوبة لكتاب اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر ومدى تطابقها مع نموذج باريت لمهارات التفكير العليا الخاصة بالقراءة الاستيعابية على المستويات: الاستيعاب الحرفي، إعادة التنظيم، الاستقراء، التقييم والتذوق وذلك بهدف التعرف على قدرتها في تحضير طلبة المرحلة الثانوية لمرحلة التعليم الجامعي. كذلك هدفت للتعرف على التطابق بين أهداف القراءة الاستيعابية في منهاج اللغة الإنجليزية في فلسطين للصف الثاني عشر من خلال تحليل ثلاثة وعشرين هدف في وثيقة الخطوط العريضة ومدى تطابقها مع مهارات التفكير العليا. من خلال تحليل وصفي وجد الباحث أن أكبر جزء من الأسئلة في كتاب الصف الثاني عشر كان للمستوى الحرفي حوالي 60% نسبتها ضعف النسبة المقترحة في وثيقة الخطوط العريضة وهى حوالي 30% ومن ثم إعادة التنظيم والاستقراء والتقييم التي تبن أنها أقل من النسب المقترحة بينما كان التذوق أقلهم تمثلا لأهداف الخطوط العريضة من ناحية النسبة، أسئلة التقييم هي النوع الوحيد الذي تطابق مع نسب الأهداف في وثيقة الخطوط العريضة. أما السؤال الثاني فقد وجد أن أهداف القراءة الاستيعابية في وثيقة المنهاج موزعة بشكل مقبول ومطابقة لمهارات التفكير العليا كما في نموذج باريت. يوصى الباحث بأجراء تعديلات على الأسئلة بحيث تحاكى النسب في منهاج اللغة الإنجليزية للصف الثاني عشر.
The Phenomenon of Emphatic Sounding in Arabic: A Phonetic, Descriptive and Experimental Study
Authors: Hussein Ibtisam
Published: April 2023

The first part of the study is concerned with 'emphatic sounding' in Arabic as one of the distinguished characteristics of Arabic highlighted by old linguist and Tajweed scholars on one hand, and by modern researchers on the other. As for the second part, it tackles the movement of the back part of the tongue and its movement toward the pharyngeal area when producing the emphatic consonants. This is done by using X-Ray pictures taken by Cardiovacular – cardiac cath and Cine- Fluora Scopy machines. The study focuses on the phonetic differences between emphatic consonants and the non- emphatic ones, with regard to shape of the pharyngeal channel and the back oral one. The consonants discussed in this paper are /ðˤ, tˤ, dˤ, sˤ/ and their counterparts consonants, in addition to, the uvular consonants /q, χ, ġ/,and the two alveolar consonants /I , r/ in empathic case.

توقفت هذه الدراسة عند خاصية التفخيم في اللغة العربية، فبينتْ مفهوم مصطلح التفخيم- بوصفه خاصية صوتية تميزت بها اللغة العربية- عند كل من المتقدمين من علماء اللغة وعلماء التجويد من جانب، وعند الدارسين المحدثين من جانب آخر، وكان هذا موضوع المبحث الأول. أما المبحث الثاني فعني بتتبع حركة مؤخر اللسان ومدى انسحاب جذره باتجاه جدار الحلق الخلفي عند إنتاج الصوامت المفخمة باستخدام التصوير بالأشعة السينية (x- rays) بوساطة جهازي Cine – Fluoro Scopy، وCardiovacular – Cardiac, Cath – machine، فدُرستْ الفوارق النطقية بين الصوامت المفخمة ونظائرها المرققة من حيث شكل القناة الحلقية ومؤخر القناة الفموية. والصوامت المدروسة في هذه الورقة هي الصاد، والضاد، والطاء، والظاء ونظائرها من الصوامت المرققة، بالإضافة إلى الصوامت اللهوية وتمثل كلا من القاف، و"الخاء والغين" في حالة التفخيم، والصامتين اللثويين ويمثلان كلا من اللام والراء في حالة التفخيم أيضا.
The Obstacles Faced by the Professors of Jordanian Private Universities in Practicing Sports Activities
Authors: Shamrokh Nabeel , Al zyoud Khaled
Published: April 2023

The current study aimed to identify the obstacles faced by the university professor in practicing sports activities. The study sample consisted of (106) professors in private Jordanian universities who were randomly selected from the population of the study. The researchers have used the descriptive method for this study. The study includes four domains that are sport abilities, health, physical, physiological and social domains. The results showed that there is no relationship between the obstacles of practicing sports activities for the university professors due to the variable of sex, whereas there is relationship between the obstacles of practicing sports activities by the professors due to the variable of age. Also, there is relationship between the obstacles of the health and physical domains for the professors due to the variable of educational qualification. Finally, the results also indicated that there is relationship between the obstacles of practicing sports activities as a whole for the professors due to the variable of educational qualification. The study recommended that it’s necessary to offer enough and suitable sport devices and tools in universities and provide universities with facilities for sport activities. (indoor and outdoor playgrounds and dress rooms). Also, It’s necessary to review in planning and organizing sport activities with timetable and working conditions of university professors and concern about factors of safety in practicing sport activity and proceeding similar study for the obstacles which faced practicing sport activity.

هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تعيق الأساتذة الجامعيين من ممارسة الأنشطة الرياضية، وتكونت عينة الدراسة (106) من أساتذة الجامعات الأردنية الخاصة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الدراسة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمتة الدراسة الحالية. واشتملت الدراسة على اربعة مجالات مجال الامكانات الرياضية والمجال الصحي والبدني والمجال النفسي والمجال الرابع صعوبات تتعلق بالجانب الاجتماعي. وتوصلت الدراسة الى عدم وجود علاقة بين صعوبات ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الأساتذة الجامعيين تعزى لمتغير الجنس، بينما أظهرت إلى وجود علاقة بين صعوبات ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الأساتذة الجامعيين تعزى لمتغير العمر، كذلك كشفت الدراسة إلى وجود علاقة بين صعوبات تتعلق بالمجال الصحي والبدني لدى الأساتذة الجامعيين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، توجد ايضاً علاقة بين صعوبات ممارسة الأنشطة الرياضية ككل لدى الأساتذة الجامعيين تعزى لمتغير المؤهل العلمي. واوصت الدراسة بضرورة توفير الاداوت والاجهزة الرياضية الكافية والمناسبة في الجامعات وتزويد الجامعات بالمرافق والمنشات الخاصة بالنشاط الرياضي (صالات رياضية مغلقة، ساحات وملاعب رياضية، غرف لتبديل الملابس)، وضرورة إعادة النظر في تخطيط وتنظيم النشاط الرياضي بحيث لا يؤدي إلى التعارض مع أوقات وظروف عمل الاساتذة في الجامعات والاهتمام بعوامل الأمن والسلامة عند ممارسة النشاط الرياضي واخيراً إجراء دراسات مشابهة للصعوبات التي تعيق ممارسي النشاط الرياضي.
The Level of Health Awareness among An-Najah National University and Al-quds University Students
Authors: Abdelhaq Imad , Shana'a Mo'ayad , Nairat Qais , amad Sulaiman
Published: April 2023

The purpose of this study was to determine health awareness among An-najah National University (ANU) and Alquds University students. Furthermore, to determine the differences in health awareness according to university, gender, collage and GPA Variables. The sample of the study Consisted of (800) students. (500) students from (ANU) and (300) student from (AQ) university. A (32) items questionnaire was applied for measuring health awareness. The result of the study indicated that the level of health awareness among students was moderate, where the percentage of response was (64.80%). Also, the result revealed that there were significant differences in health awareness among students according to university, gender, collage, and GPA variable. Based on the findings of the study the researchers recommended to re-construct the Curricula which is related to health, and constructing workshops.

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الوعي الصحي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية وجامعة القدس، إضافة إلى تحديد الفروق في مستوى الوعي الصحي تبعا لمتغيرات الجامعة، والجنس، والكلية، والمعدل التراكمي لدى الطلبة، ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (800) طالبا وطالبة وذلك بواقع (500) طالباً وطالبة من جامعة النجاح الوطنية و(300) طالباً وطالبة من جامعة القدس، وطبق عليها استبانه قياس الوعي الصحي والتي تكونت من (32) فقرة، وبعد جمع البيانات عولجت باستخدام البرنامج الاحصائيspss . أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي الصحي العام لدى أفراد العينة كان متوسطاً، حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (64.80%)، إضافة الى ظهور فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الوعي الصحي لدى الطلبة تبعا لمتغيرات الجامعة ولصالح جامعة القدس، والكلية لصالح الكليات العلمية، ومتغير الجنس ولصالح الطالبات، وكذلك لمتغير المعدل التراكمي ولصالح المعدل الاعلى. وأوصى الباحثون بضرورة عقد ورشات عمل حول تنمية الوعي الصحي للطلبة والاهتمام بالوعي الصحي لطلبة الجامعة في المساقات ذات العلاقة مثل الرياضة والصحة والتربية الصحية والصحة العامة.
Dimension of Locus Control and its Relation with (Freiburger) Personality Profile of first Division Teamhandball Players in Jordan
Authors: Al-Khazaleh Wasfi , Bataineh Ahmed , Hatamleh Mazen
Published: April 2023

The purpose of the study was to identity the dimension of Locus Control and its relation with personality profile of first division teamhandball players. Subject were (n=84) team handball players were selected randomly from division clubs in Jordan. The researchers used Freiburg Personality Inventory (FPI) for personality profile which includes (56) items divided into eight subscales. and locus control questionnaire which includes (19) items divided into two dimensions. Descriptive statistics were employed using (SPSS). The results showed subjects personality profile were affected by intrinsic locus control, (colum and social) also the results showed positive correlation between intrinsic locus control and calm and social profile, and found apposite correlation with aggression and nervousness.

هدفت الدراسة إلى التعرف على أبعاد مركز التحكم وعلاقته بالسمات الشخصية ضمن مقياس فرايبورج لدى لاعبي أندية الدرجة الأولى لكرة اليد في الأردن ومدى ارتباط أبعاد مركز التحكم بالسمات الشخصية، تكونت عينه الدراسة من (84) لاعباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من أندية الدرجة الأولى في الأردن، استخدم الباحثون المنهج الوصفي بإستخدام مقياس فرايبورج للسمات الشخصية المكون من (56) فقره موزعة على ثمانية محاور، واستبيان مركز التحكم المكون من (19) فقرة توزعت على بعدين، وتم معالجة البيانات من خلال برنامج SPSS، أظهرت النتائج بأن السمات الشخصية لإفراد العينة تأثرت ببعد مركز التحكم الداخلي حيث اتصفت السمات الشخصية بالهدوء والاجتماعية، ووجود علاقة ارتباطيه طردية موجبه بين مركز التحكم الداخلي وسمتي الهدوء والاجتماعية وعلاقة عكسية مع سمتي العصبية والعدوانية.
Transformational Leadership of Academic Leaders in Official Jordanian Universities and its Relation with Teaching Staff Empowerment
Authors: Al-Raqqad Hana’a , Abu Dayeh Aziza
Published: April 2023

This study aimed to investigate the level of practicing transformational leadership among academic leaders in official Jordanian universities, and its relationship with teaching staff empowerment. To achieve the study aim, a questionnaire was used to measure the transformational leadership of the academic leaders and the job empowerment of teaching staff. The study sample consists of (288) academic leaders in University of Jordan, Yarmouk University and Mu'tah University, and (773) teaching staff members were selected randomly in the mentioned universities, representing (30%) of the total number. The study findings revealed that academic leaders in official Jordanian universities have higher degree of transformational leadership. Findings also revealed that there is a significant positive relationship on (≥ 0.01) between leaders practicing transformational leadership and teaching staff members job empowerment. The study suggests to generalize its results, spread it in higher education institutes, performing training courses for leaders and teaching staff members. The study also recommends performing similar survey studies on other populations to verify the possibility of results generalization.

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية القيادة التحويلية وعلاقتها بتمكين أعضاء هيئة التدريس ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام الاستبانة وأجريت الدراسة على عينة تكونت من جميع القادة الأكاديميين في الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك جامعة مؤتة، بواقع (288) قائداً و(773) عضو هيئة تدريس في الجامعة الأردنية، وجامعة اليرموك، وجامعة مؤتة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية ممثلة بنسبة (30%) واشتملت الدراسة على متغير مستقل هو درجة ممارسة القادة الأكاديميين القيادة التحويلية في الجامعات الأردنية الرسمية، ومتغير تابع هو درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للتمكين الوظيفي، بالإضافة إلى متغير وسيط وهو مكان العمل. وتم تحليل بيانات الأداة من خلال استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وكشفت نتائج الدراسة عن درجة توافر عالية للقيادة التحويلية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الرسمية، ودرجة توافر متوسطة لممارسة أعضاء هيئة التدريس للتمكين الوظيفي، كما وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01 ≥) بين ممارسة القادة الأكاديميين للقيادة التحويلية وبين التمكين الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس. واقترحت الدراسة مجموعة توصيات من أهمها تعميم نتائج الدراسة على جميع المعنيين في مؤسسات التعليم العالي، وعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس وللقادة، لشرح وتوضيح التمكين الوظيفي وفوائده، وتشجيع جميع العاملين على المشاركة في عمليات التدريب.
A Comparison of Rational Emotive Behavior Therapy with Social Skills Training in the Treatment of Social Phobia
Authors: Shahin Francis , Jaradat Abdul-Kareem
Published: April 2023

The present study aimed to compare Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) and Social Skills Training (SST) in the treatment of social phobia among a sample of adolescent students. The population of the study consisted of 320 students in grades from ninth to twelfth at the Latin Patriarchate School in Al-Karak, Jordan. These students were administered a social phobia scale and a social interaction anxiety scale. Based on their scores on the two scales, forty five students were identified as socially phobic. These students were randomly assigned to three groups (15 per each), two experimental groups and one control group. One of the experimental groups received rational emotive behavior therapy, while the other received a training program on social skills. As for the control group, students in this group did not receive any treatment. Results showed that the REBT and SST were both significantly more effective (P < 0.05) than no treatment in reducing social phobia and social interaction anxiety. There were no significant gender differences (P > 0.05) in the effectiveness of the treatment methods. (Keywords: Social Phobia, Social Interaction Anxiety, Rational Emotive Behavior Therapy, Social Skills Training).

هدفت الدراسة الحالية إلى مقارنة العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي بالتدريب على المهارات الاجتماعية في معالجة الرهاب الاجتماعي لدى عينة من الطلبة المراهقين. وتكون مجتمع الدراسة من 320 طالباً وطالبة في الصفوف من التاسع إلى الثاني عشر وهم من التابعين لمدرسة البطريركية اللاتينية في الكرك/الأردن. وقد طُبِّق عليهم مقياسان أحدهما لقياس الرهاب الاجتماعي والآخر لقياس قلق التفاعل الاجتماعي. وبناء على درجاتهم على هذين المقياسين تم اختيار عينة الدراسة التي تكونت من 45 طالبا وطالبة، تم تقسيمهم عشوائياً إلى ثلاث مجموعات، مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، حيث تكونت كل مجموعة من 15 طالبا وطالبة. وقد تلقت إحدى المجموعتين التجريبيتين برنامج علاج عقلاني انفعالي سلوكي، بينما تلقت الأخرى برنامج تدريب على المهارات الاجتماعية. أما المجموعة الضابطة فلم تتلقَ اي برنامج علاجي. وأظهرت نتائج الدراسة أن كلاً من العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي والتدريب على المهارات الاجتماعية كان أكثر فاعلية من عدم المعالجة في تخفيض الرهاب الاجتماعي وقلق التفاعل الاجتماعي وكانت الفروق دالة احصائيا (α = 0.05). ولم تختلف فاعلية أي من الأسلوبين العلاجيين باختلاف الجنس ولم يوجد بينهما فروق ذات دلالة احصائية (α = 0.05). (الكلمات المفتاحية: الرهاب الاجتماعي، قلق التفاعل الاجتماعي، العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي، التدريب على المهارات الاجتماعية).
Denotations (Semantic Values) of Break in the Holy Quran
Authors: Ismail Nael
Published: April 2023

Break is a concept similar to assonance and rhyme belonging to verses. Breaks are included in the holy Quran but not confined to it. Assonance is also another concept sometimes used for break. However, there is no agreement on relating the concept of break to the holy Quran where a group of scholars prefer the concept 'break' denying the concept 'assonance' in the holy Quran. This is in order to refrain the holy Quran from concepts related to speech narrated by priests. The matter here is not solely related to the concept but concerned with attributing such a phenomenon to both phonetic and semantic values. Such inclusion refers to the choice of verbal forms which ameliorates pronouncing their letters, their regularity, forms and quality in order to convey the intended meaning without affectation. This should achieve phonetic harmony and tonal rhythm which distinguish breaks of the holy Quran. The researcher investigated the phenomenon of breaks in the different Suras of the holy Quran adopting the descriptive analytical method. First, he presented Quranic patterns, analyzed them and then presented their significant denotations and aesthetic values which distinguish Quranic constructions from others.

الفواصل مصطلح لمقاطع الكلام المشابهة للسَّجع والقوافي، يشمل فيما يشمل فواصل القرآن الكريم، وإن لم يكن يعنيها بالذات. وقد يُطلق بعضهم مصطلح السَّجع على الفاصلة نفسها، كما يُطلق على المعنى المصدريّ وهو توافق الفاصلتين في الحرف الأخير. وقد اُختلف في نسبة هذا المصطلح إلى القرآن الكريم، فذهب فريقٌ إلى أنَّ هذا الأسلوب فواصل، ونفَوْا عن القرآن الكريم السَّجع لرغبتهم في تنزيه القرآن عن الوصف اللاحق بغيره من الكلام المرويّ عن الكهنة وغيرهم. ولكنَّ الأمر لا يتعلّق بالاسم أو المصطلح الذي نطلقه على هذه الظاهرة، بل بمدى مراعاتها للقيمتين الدلاليّة والصوتيّة معاً، فالتناسب الذي نحن بصدده هو اختيار الموادّ اللفظيّة من جهة ما يحسن في ملافظ حروفها وانتظامها وصيغها ومقاديرها لتؤدّيَ المعنى المراد دون تكلّفٍ أو تصنّع، مع تحقق الانسجام الصوتيّ والإيقاع النغميّ. وهذا ما يميز فواصل القرآن الكريم. وقد قام الباحث بتتبّع ظاهرة تناسب الفواصل في سور القرآن الكريم، موظّفاً المنهج الوصفي التحليلي في عرض النماذج القرآنية وتحليلها، وإبراز قيمها الدلالية والجماليّة الفريدة التي يتميّز بها التركيب القرآني.
The Procedures and Guarantees of Disciplinary Liability for the Public Sector Employee in the Jordanian Legislation
Authors: Shatnawi Faisal
Published: April 2023

This study aims to clarifying the concept of disciplinary penalties and guarantees relevant to the public sector employee in the civil service regulation 30/2007. Additionally, the study tackled the types of disciplinary penalties and competent authorities responsible for imposing these penalties. It also clarified the disciplinary and guarantees procedures toward disciplining the public sector employee commencing from the moment of identifying the behavior or the act, which constitutes the behavioral offence, followed by addressing the accusation, then the disciplinary investigation and its guarantees. Ultimately, the study considered what is called “the appeal of the disciplinary decision” whether through the administrative appeal or judicial appeal.
A Survey of the Reading Disabilities in the Basic Educational Stage in the Ramallah Al-Beireh Governorate, Palestine
Authors: Daka Nadia Abu-
Published: April 2023

The study mainly aimed at surveying and identifying students with learning disabilities in the second, third and fourth grades in Ramallah- Al-Beirah District in Palestine. A number of 1385 male and female students in co-educated primary schools, with a percentage of 10% of the total population which consisted of 13385, were chosen to be the target stratified sample of the study. Three quantitative measures were employed to address the four questions of the study. The first measure was an achievement test in the Arabic language reading skills that was prepared by the researcher to assess basic reading skills. The second measure was non-verbal test which aimed at testing the students` mental abilities regardless of the individuals` cultural background. The third measure was a checklist of the indicators of the behavioral learning disabilities to be filled by their teachers. The reliability and validity of the instruments were verified. Generally, in the process of the implementation of the three measures, diagnostic criteria for learning disabilities were mainly taken in consideration. In addition, children with learning disabilities were identified after conducting an achievement test in the Arabic language by calculating the means of all the students` marks of the study sample and then calculating the standard deviation which was proved by the results to be (-1). The results showed that there was a positive correlation between the reading and learning skills and the results of the achievement test of target sample students.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن نسبة انتشار صعوبات القراءة لدى طلبة الصفوف الثاني والثالث والرابع في المرحلة الأساسية المختلطة في مدارس محافظة رام الله والبيرة في فلسطين وتكونت عينة الدراسة من (1385) طالباًُ /ة، وهو ما يعادل (10%) من مجتمع الدراسة الذي ضم (13385) طالبا/ة. استخدمت الدراسة ثلاث أدوات لجمع البيانات للإجابة عن أسئلة الدراسة. أولا: استخدام مقياس تحصيلي للكشف عن مهارات اللغة العربية "المهارات القرائية للمرحلة الأسـاسية". ثانيا:استخدام مقياس غير لفـظي لقياس القدرة العقلية بغض النظر عن الخلفية الثقافية. ثالثا: قائمة المؤشرات السلوكية المميزة لذوي صعوبات التعلم على معلمي ومعلمات الصفوف الأساسية للتأكد من صدق اختيار عينة صعوبات القراءة. وتم تحديد طلبة صعوبات التعلم من خلال تطبيق محكات التشخيص لصعوبات التعلم. كما تم تحديد الأطفال الذين لديهم صعوبات تعلم بعد الانتهاء من الاختبار التحصيلي باستخراج المتوسطات الحسابية لعلامات كل أفراد العينة؛ قامت الباحثة بحساب الانحراف المعياري وكان (-1). وتم التحقق من معاملات الصدق والثبات لأدوات الدراسة. أسفر التحليل الإحصائي للبيانات أن مظاهر صعوبات القراءة هي أكثر شيوعا لدى طلبة المرحلة الأساسية في الصفوف الثاني و الثالث والرابع الأساسية .
Effect of a Training Program for Critical Thinking Skills on Developing Reflective Thinking of 10th Female Graders in Jordan
Authors: Al-Asasleh Suhilah , Bsharah Muwafaq
Published: April 2023

This Study aimed at investigating the effect of a training program for critical thinking skills on developing reflective thinking of 10th female graders in Jordan. The sample of the study consisted of (80) students assigned into two groups, an experimental (40) students, and a control group (40) students. Pre and post test of reflective thinking was used, and a training program based on critical thinking skills that the researchers prepared were used. The results showed a significant effect (α = 0.05) of the training program on developing reflective thinking and its subtests in favor of the experimental group. But there wasn't a significant effect (α = 0.05) for the interaction between training program and academic average on developing reflective thinking and its subtests. The researchers recommended doing more studies about the effect of a training program for critical thinking skills on developing other patterns of thinking.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد في تنمية التفكير التأملي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبة، والموزعة عشوائياً إلى مجموعتين متكافئتين هما: المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية، وقام الباحثان بإعداد برنامج تدريبي على مهارات التفكير الناقد وتطبيقه على المجموعة التجريبية، كما طُبّق مقياس التفكير التأملي القَبْلي والبَعْدي على المجموعتين. أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة احصائية (α= 05,0) للبرنامج التدريبي في تنمية التفكير التأملي وأبعاده الفرعية، ولصالح طالبات المجموعة التجريبية، ولم يظهر أثر دال احصائياً
(α= 05,0) للتفاعل بين البرنامج التدريبي والمعدل الدراسي في تنمية التفكير التأملي وأبعاده الفرعية، وأوصت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات للتعرف إلى أثر التدريب على مهارات التفكير الناقد في تنمية أنماط تفكير أخرى.
Mastery Level of E-Learning Competencies among Teachers of Technology in Schools of Gaza Governorate in the Light some Variables
Authors: Elagrami Sameh
Published: April 2023

The study aimed at identifying the mastery level of e-learning competencies among teachers of technology in schools of Gaza governorate. To achieve this purpose, the researcher prepared a (69) questionnaire divided into four main domains. It was submitted to a group of arbitrators to ascertain its face (content) validity; Pearson correlation coefficient was calculated to ascertain the internal consistency. The reliability was calculated by Alpha-cronbach parameter. The study was conducted on a sample of (82) teachers, which was chosen as a stratified random sample. The population of the study was divided into sub-groups according to the variables of the study. Then, a sample was chosen from each sub-group. The results of study revealed that teachers possess these competencies as follows, for basics of PC using the percentage was (82%), for network services (76%), and for designing e-course (66%) and administrating e-courses (64%). Additionally, there were no statistically significant differences due to majoris or years of experience. But there were statistically significant differences due to the grade on all the study domains with the exception of basics of PC using. Teachers who have more than (5) years of experience were better than those with less of (5) years. The study recommended holding training courses in planning and administrating electronic learning for teachers of technology to acquire the required competencies.

هدفت الدراسة إلى التعرُّف على مدى توافر كفايات التعلم الالكتروني لدى معلمي التكنولوجيا بمدارس محافظات غزة في ضوء بعض المتغيرات. ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحث استبانة مكونة من (69) فقرة موزعة على أربعة مجالات، حيث تم عرضها على مجموعة من المحكمين للتأكد من صدقها الظاهري, ومن خلال حساب معامل الارتباط لبيرسون (Pearson)للتأكد من صدق الاتساق الداخلي, كذلك تم حساب ثبات الاستبانة باستخدام معادلة كرونباخ ألفا، ثم تم تطبيقها على عينة مكونة من (82) معلم، تم اختيارها بطريقة عينة عشوائية طبقية، حيث تم تقسيم مجتمع الدراسة إلى مجتمعات فرعية حسب متغيرات الدراسة، وتحديد عدد العناصر في كل مجتمع فرعي، ثم اختيار عينة تمثل كل مجتمع فرعي، وتم استخدام المتوسطات الحسابية والنسبية، واختبار (ت)، وتحليل التباين الأحادي، لتحليل استجابات العينة، وقد أظهرت النتائج أن المعلمين تتوافر لديهم كفايات التعلم الالكتروني في مجال أساسيات استخدام الحاسوب بنسبة (82%)، وفي خدمات الشبكة (76%)، وفي تصميم المقررات الإلكترونية وبنائها (66%)، وفي إدارة المقررات الإلكترونية (64%)، ولم تظهر النتائج فروقاً ذات دالة إحصائية في درجة توافر الكفاية تعزى لمتغير التخصص العلمي، أو سنوات الخبرة، في حين ظهرت فروق ذات دالة إحصائية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية على جميع مجالات الدراسة باستثناء مجال أساسيات استخدام الحاسوب، ولصالح أصحاب الخبرة (5) سنوات فأكثر، مقابل أصحاب الخبرة أقل من (5) سنوات, وقد أوصت الدراسة بضرورة تنظيم دورات تدريبية في تخطيط وإدارة وتطبيق التعلم الالكتروني لمعلمي التكنولوجيا لإكسابهم كفايات التعلم الالكتروني.
The Effect of Training and Top Management Support on Frontline Eemployees' Performance in Service Sector in Jordan
Authors: Alzayat Lubna
Published: April 2023

The study aimed to discover the effect of training and top management support on front line employees' performance in the service sector in Jordan. A simple random sample was chosen from (320) employees of frontline employees' supervisors in service sector from hotels, banks, and hospitals which works in Amman, and the number of questionnaires were returned back and suitable for the statistical analysis were (216) questionnaires. The study found that there is a significant effect for training and top management support for training on front line employees' satisfaction and performance, and training type and top management support were the most affective on front line employees' satisfaction. Also the study found that training programs types, and duration were the most affective factors on the front line employees' performance, and the duration of training, and top management support for training were the most affective on the front line employees' productivity. The training methods, and the duration of training were the most affective on the quality of perceived service, while there is no effect of training duration on front line employees' satisfaction, and also there is no effect of top management support on the quality of perceived service. The results indicated that front line employees' performance varies according to employees' gender, age and qualification. The study recommended the importance of developing plans from top management to determine training types, methods and duration, with supplying the required resources to support training, and the importance of focusing on technical training for front line employees.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر التدريب ودعم الإدارة العليا على أداء موظفي الصف الأمامي في قطاع الخدمات في الأردن، حيث تم اختيار عينة عشوائية بسيطة من (320) موظفاً من مشرفي موظفي الصف الأمامي في قطاع الخدمات من الفنادق، والمستشفيات، والبنوك العاملة في مدينة عمان، حيث تم توزيع الاستبانات عليهم وقد بلغت عدد الاستبانات المستردة والصالحة للتحليل الإحصائي (216) استبانة. وتوصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتدريب ودعم الإدارة العليا للتدريب على الرضا الوظيفي والأداء لموظفي الصف الأمامي، وأن نوع البرامج التدريبية ودعم الإدارة العليا هي الأكثر تأثيراً على الرضا الوظيفي، وأن نوع التدريب ومدة التدريب كانت أكثر الأبعاد تأثيراً على أداء موظفي الصف الأمامي، وأن مدة التدريب ودعم الإدارة العليا للتدريب كانت الأكثر تأثيرا على إنتاجية موظفي الصف الأمامي، وكانت أساليب التدريب ومدة التدريب الأكثر تأثيراً على جودة الخدمة المقدمة، بينما لم يكن هناك تأثيراً لمدة التدريب على الرضا الوظيفي لموظفي الصف الأمامي، وعدم وجود تأثير لدعم الإدارة العليا للتدريب على جودة الخدمة المقدمة. وأشارت النتائج إلى وجود فروق في أداء موظفي الصف الأمامي تعزى لمتغيرات الجنس، والعمر، والمؤهل العلمي. وأوصت الدراسة بوضع خطط ذات مستوى عالي من الإدارة العليا تعمل على تحديد أساليب التدريب المتبعة، ومدة البرامج التدريبية، مع توفير الإمكانيات اللازمة لدعم التدريب، وضرورة التركيز على التدريب الفني المعطى لموظفي الصف الأمامي.
Development of the Ability of Mathematical Thinking and It’s Relation to Learning Style of Jordanian Students in Grades 8 to 10
Authors: Abed Eman , Abu Zeinah Farid
Published: April 2023

This study aimed at investigating the development of the mathematical thinking ability of students in grades 8, 9 and 10 and it’s relation to their learning style. The sample of the study consisted of (1148) students chosen from 6 schools in Amman First District. To achieve the objectives of the study, a test of mathematical thinking was developed by researchers. The validity and reliability of the test were achieved by using suitable methods. VARK instrument was also administered to investigate the learning style. Results of the study showed development in the students' mathematical thinking ability when upgraded from one grade to the upper, likewise the development in the learning style. Results also revealed that the performance of students on the mathematical thinking test was the highest for people with visual style, and lowest with auditory style. In light of these results, the study recommended the necessity of developing the math curriculum for different grades by focusing on mathematical thinking and learning style.

هدفت هذه الدراسة استقصاء تطور القدرة على التفكير الرياضي لدى الطلبة عبر الصفوف من الثامن وحتى العاشر، بالإضافة إلى علاقة التفكير الرياضي بنمط تعلم الطالب. بلغ عدد أفراد الدراسة (1148) طالباً وطالبة اختيروا من طلبة الصفوف الثامن وحتى العاشر في مديرية تربية عمَان الأولى. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام اختبار التفكير الرياضي من إعداد الباحثين والتحقق من صدقه وثباته بالطرق المناسبة، كما استخدم مقياس فارك للكشف عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلبة. كشفت نتائج الدراسة عن نمو في القدرة على التفكير الرياضي بانتقال الطالب من صف إلى صف أعلى. كما أظهرت النتائج أن نمط التعلم المفضل لدى الطلبة يتغير مع اختلاف الصف، وأظهرت أيضاً أن أداء الطلبة على اختبار التفكير الرياضي كان الأعلى لذوي النمط البصري، أما ذوو النمط السمعي فكان أداؤهم الأقل. وقد خلصت هذه الدراسة إلى جملة من التوصيات تدعو إلى الاهتمام بتفعيل دور المنهاج وتبني استراتيجيات تدريس تدعم التفكير الرياضي وتتماشى مع أنماط تعلم الطلبة.
The Worship of Satan - Analytical and Descriptive Study
Authors: Al qarni Aliya
Published: April 2023

This research is about the worship of Satan (Devil), its ancient and modern roots and its recent association with Judaism and Freemasonry. It is noted that the image of Satan in Christianity resembles evil and corruption. On the other hand the Yezidi reverence for Satan does not mean that they are the recent intellectual origin and nodal roots of the worshippers of Satan, this is due to the difference of the two doctrines in principles, values and social role. The roots of Satanists contemporaries were said to Gnosticism and to the Knights of the Temple. The spiritual father of this group was (Aleiser Crowley) (1875- 1947 AD). His call was the basis from which the real founder of this group – the American Jew (Antoine Shieldsvi) born in 1930, has set out. Satan is the main God for the Satanists and the reason is that they think the Satan was oppressed. They believe that it is their duty to stand on his side. According to them the Devil is of the Angels not of the Jinn .They glorified him because they viewed him as the most courageous in the universe who stood in front of whom nobody could stand. The worshippers of Satan have devotional rituals and religious feasts which are directly related to the devil worship and getting closer to him. Magic, poetry and human sacrifices are some of these rituals.

هذا البحث يدور حول عبادة الشيطان وجذورها قديما وحديثا، وارتباط عبادة الشيطان حديثا باليهودية والماسونية، علما بأن صورة الشيطان في الديانة النصرانية صورة تمثل الشر والفساد، أما تقديس اليزيدية للشيطان لا يعني أنهم الأصل الفكري والجذور العقدية لعبّاد الشيطان حاليا لاختلاف كل من الطائفتين في المباديء، والقيم والدور الاجتماعي،أما جذور عبدة الشيطان المعاصرين فقيل الغنوصية، وقيل فرسان الهيكل، والأب الروحي لهذه النحلة (أليستر كرولي) (1875-1947م)، وكانت دعوته الأساس الذي انطلق منه المؤسس الحقيقي لهذه النحلة وهو يهودي أمريكي اسمه (أنطوان شيلدز لافي) المولود عام (1930م). الشيطان يمثل المعبود الرئيسي عند جماعة (عبدة الشيطان) وسبب ذلك أنه مظلوم بزعمهم، والواجب يقضي أن يقفوا إلى جانبه، والشيطان عندهم من الملائكة وليس من الجن، كما يعلنون تمجيدهم له لأنه – في نظرهم- أشجع من في الكون فقد وقف أمام من لا يستطيع أحد الوقوف أمامه. لعبّاد الشيطان طقوس تعبدية، وأعياد دينية ترتبط ارتباطا مباشرا بعبادة الشيطان والتقرب إليه، فالسحر والموسيقى والقرابين البشرية بعض طقوسهم التعبدية.
The Effect of Time of Measurement on some Physiological Variables and Anaerobic Capacity in Tennis and Table Tennis Players
Authors: Melhim Mohammad Bny , Telfah Shafe’
Published: April 2023

The aim of this study was to investigate the effect of time of measurement on some physiological variables and anaerobic capacity in tennis and table tennis players, The sample of this study was consisted of (12) players from Yarmouk University tennis and table tennis teams, physiological variables and anaerobic capacity measurements were taken for heart rate pulse, Respiratory Rate, systolic Blood Pressure, Diastolic Blood Pressure, (10s) push up,(30m)run, long jump, (60s) push up,(60s) set up and (10×4m) run, All measurements were taken on three times of day(8-10) mornings,(1-3) noon, (6-8)pm. The results indicated that there were statistically significant differences between times for heart rate pulse and systolic Blood Pressure for the measurement period (6-8) pm, And indicated that there were statistically significant differences between times for (30m) run test for the measurement period (8-10) am, And it also indicated that there were statistically significant differences for heart rate pulse and systolic Blood Pressure between tennis and table tennis.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير وقت القياس في اليوم لبعض المتغيرات الفسيولوجية والقدرات اللاهوائية لدى لاعبي التنس وكرة الطاولة، وأجريت الدراسة على عينة مكونة من (12) لاعباً من فرق جامعة اليرموك لرياضات التنس وكرة الطاولة، وتضمنت قياسات واختبارات الدراسة معدل ضربات القلب، ومعدل التنفس، وضغط الدم الانقباضي، وضغط الدم الانبساطي، وثني ومد الذراعين من الانبطاح المائل خلال(10ث)، وعدو (30م)، والوثب الطويل من الثبات، وثني ومد الذراعين من الانبطاح المائل خلال(60ث)، والجلوس من الرقود خلال (60ث) والجري الارتدادي (10×4م)، وقد تم قياسها في ثلاثة أوقات مختلفة من اليوم وهي (8-10) صباحاً، و(1-3) ظهراً و(6-8) مساءً، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أوقات القياس في معدل ضربات القلب و ضغط الدم الانقباضي لصالح الفترة المسائية(6-8)، وفي اختبار عدو (30م) لصالح الفترة الصباحية (8-10)، كما أشارت أيضاً إلى وجود فروق في معدل ضربات القلب وضغط الدم الانقباضي بين لاعبي التنس وكرة الطاولة لصالح لاعبي التنس.
The Effect of A functionally-Based Instructional Program on Developing Nineth Grade Students' Critical Reading Skills in Jordan
Authors: Alslaiti Feras , Megdadi Fouad
Published: April 2023

The current study aimed at investigating the effect of a functionally-based Instructional program on developing tenth grade students' critical reading skills. To achieve the aim of the study, the researchers designed a functionally-based instructional program, and a test consisted of 12 multiple choice items to measure the critical levels of reading. The sample of the study consisted of 56 students from Beit Yafa secondary school for boys in Irbid first directorate of education for the academic years 2010- 2011. They were chosen purposefully: 28 of them represented the experimental group and the other 28 represented the control groupe. The result of the study revealed that there were statistically significant differences in the test of critical reading due to the way of teaching and in favor of the experimental group (Instructional program).

هدفت هذه الدراسة الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المدخل الوظيفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف التاسع الأساسي. ولتحقيق هدف الدراسة صمم الباحثان برنامجاً تعليمياً قائماً على المدخل الوظيفي، واختباراً تكون من 12 فقرة من الاختيار من متعدد لقياس مهارات القراءة الناقدة. تكونت عينة الدراسة من (56) طالبا من طلاب الصف التاسع الأساسي في مدرسة بيت يافا الثانوية الشاملة للبنين التابعة لمديرية التربية والتعليم لإربد الأولى، وللعام الدراسي 2010-2011، اختيرت بطريقة قصدية ميسرة، وقد قسم الأفراد إلى مجموعتين: (28) طالبًا في المجموعة التجريبية، و(28) طالبًا في المجموعة الضابطة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اختبار القراءة الناقدة، تعزى لأثر طريقة التدريس، وجاءت الفروق لصالح الطريقة التجريبية (البرنامج التعليمي).
The Effectiveness of Using (PDEODE) Strategy Among Higher Basic Stage Students on Their Achievement of Physics Concepts and Scientific Thinking
Authors: Alsalamat "Mohammad Khair"
Published: April 2023

This study aimed to investigate the effectiveness of using (PDEODE) strategy among Higher Basic Stage Students on their achievement of physics concepts and scientific thinking. The sample of the study consisted of (48) ninth grade male students who distributed randomly into two groups: experimental group and control group. To answer the questions of study, data was gathered and analyzed using (ANOVA) and (MANOVA). The results showed there were no significant statistical differences at (α = 0.05) between the mean scores of achievement test of physics concepts, and scientific thinking test that was attributed to the instructional strategy in favor of the experimental group. In light of these results, the researcher recommended adopting (PDEODE) strategy in the teaching-learning process and in training in-service teachers and reforming the scientific subjects in accordance with this strategy. In addition, the study recommended conducting similar studies and researches on other classes and subjects.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية استخدام إستراتيجية ((PDEODE لطلبة المرحلة الأساسية العليا في تحصيلهم للمفاهيم الفيزيائية وتفكيرهم العلمي. بلغ عدد أفراد الدراسة (48) طالباً من طلبة الصف التاسع الأساسي، وزعوا بالطريقة العشوائية المنتظمة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة، استخدم تحليل التباين الأحادي (ANOVA) وتحليل التبان المتعدد (MANOVA) لتحليل نتائج طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة على اختباري تحصيل المفاهيم الفيزيائية والتفكير العلمي. وقد أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) بين المتوسطين الحسابيين لعلامات طلبة مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة على الاختبارين يُعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام إستراتيجية ((PDEODE. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بتبني إستراتيجية ((PDEODE في العملية التعليمية التعلمية، وتدريب المعلمين في أثناء الخدمة على استخدامها، كما أوصت بإجراء دراسات مماثلة على صفوف وموضوعات أخرى.
Psychological Impact of Management Decisions on the Players in some Yemeni Olympic Associations
Authors: Juaim Hussein
Published: April 2023

The study aimed to identify the level of the psychological impact of management decisions on the players in some Yemeni Olympic Associations. It was carried out on a sample of associations' administrators (110 persons). The researcher used the descriptive approach in dealing with the current study, for it was suitable and fitted the nature of the study. The researcher also used questionnaires as a tool for data collection. He also used the mathematical averages, frequency and percentages for the purpose of the statistical processes. The researcher has come out with significant findings; important ones are summarized as follows: Subordinates' satisfaction was not taken into consideration when the management decisions were taken. The decisions-making is always taken by the higher-ups of the associations. Furthermore, the researcher came to the fact that such decisions did not suit the players' ambitions and capacities. Hence, the researcher recommended that there should be scientific codified standards and principles to which people in charge of the associations should adhere when making any decision. The researcher also recommended that the associations should take advantage of the up-to-date scientific methods and advanced technologies in the administrative field.

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى التأثير النفسي لاتخاذ القرارات الإدارية على لاعبي بعض الاتحادات الرياضية الاولمبية اليمنية وذلك على عينة من إداريي الاتحادات والذي بلغت (267) فردا، استخدم الباحث المنهج الوصفي لملائمتة وطبيعة الدراسة كما استخدم الباحث الاستبيان كأداة لجمع البيانات، ولغرض المعالجات الإحصائية فقد استخدم الباحث المتوسطات الحسابية والتكرارات والنسب المئوية. وقد توصل الباحث إلى أهم النتائج نلخصها في التالي: لم يتم مراعاة رضا المرؤوسين عند اتخاذ القرارات الإدارية وانه يتم دائما اتخاذ القرارات من قبل المسئول الأول بالاتحاد كما توصل الباحث أن هذه القرارات لا تتناسب وطموح إمكانيات اللاعبين. وعلية فقد أوصى الباحث بضرورة وجود معايير وأسس علمية مقننة يتبعه مسيري الاتحادات عند اتخاذهم لتلك القرارات كما يوصي الباحث من ضرورة الاستفادة من الأساليب العلمية الحديثة والتكنولوجيا المتقدمة في العمل الإداري داخل الاتحادات.
Analysing the Relationship between Behavioral and Cultural Market Orientation, its impact on Performance of Jordanian Insurance Companies and the role of Marketing Information System
Authors: Idris Wael , Momani Raed
Published: April 2023

The aim of the current research is revealing the relationship nature
between Behavioral and Cultural Market Orientation, its impact on
Performance of Jordanian Insurance Companies and the role of
Marketing Information System. The research depends on descriptive and
analytical methodize and applies the practical method of analysis. The
study sample consists of workers in Jordanian Insurance Companies
whom occupied General Manager, Vice General Manager and Assistant
General Manager. The results of the study reveal that there is a
significant statistical impact of the relationship between behavioral &
cultural market orientation on Performance of Jordanian Insurance
Companies with regard to market share comparison with competitors at
(α ≤ 0.05) level. The results also indicate a significant statistical impact
of behavioral & cultural market orientation together on Performance of
Jordanian Insurance Companies under marketing information system at
(α ≤ 0.05) level.

يهدف البحث الحالي إلى بيان طبيعة العلاقة بين التوجه السوقي الثقافي والسلوآي وأثرها
على أداء شرآات التأمين الأردنية ودور نظم المعلومات التسويقية. وقد تم الإعتماد على المنهج
الوصفي والتحليلي، وذلك باستخدام الأسلوب التطبيقي، وتكونت عينة الدراسة من العاملين في
شرآات التأمين الأردنية من شاغلي المواقع الوظيفية مدير عام، نائب مدير عام، مساعد مدير
عام. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وجود أثر ذو دلالة إحصائية لعلاقة التوجه
السوقي الثقافي (التوجه بالزبائن؛ التوجه بالمنافسين؛ التكامل الوظيفي الداخلي) بالتوجه السوقي
السلوآي (توليد استخبارات السوق؛ إيصال استخبارات السوق؛ الإستجابة لاستخبارات السوق)
على أداء شرآات التأمين الأردنية من حيث الحصة السوقية مقارنة بالمنافسين عند مستوى دلالة
ووجود أثر ذو دلالة إحصائية للتوجه السوقي الثقافي والسلوآي على أداء شرآات .(α ≤ 0.05)
التأمين الأردنية بوجود نظام المعلومات التسويقية آمتغير وسيط عند مستوى دلالة
.(α ≤ 0.05)
Effectiveness of Programmed Learning Based upon the Use of Blended and Traditional Learning Methods in the Achievement of Tafila Technical University Students in the Course "Methods of Teaching for Early Graders" and their Attitudes towards Programmed Learning
Authors: Diabat Bilal
Published: April 2023

This study investigates the effectiveness of programmed learning based upon blended and traditional learning. The corpus of this study consisted of (58) students randomly selected from the students of Child Education and Classroom Teachers currently enrolled in Early Grades – Teaching Courses. An achievement test was designed for the purpose of this study. This test consisted of (45) multiple-choice items, with stability rate of (%86). The researcher also used another criterion to measure student’s attitudes towards blended learning with stability rate of (0.79). The findings of the study showed statistical differences for the benefit of the experimental group conducted by the approach of blended learning over the traditional learning. The study also revealed some positive attitudes among the students of the college of Educational Sciences towards blended learning. The researcher highly recommends adopting the blended learning model and using it as a medium of teaching different courses and specializations.

هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية التعلّم المبرمج القائم على استخدام طريقتي التعلّم المدمج والطريقة تقليدية. وتكونت عينة الدراسة من (58) طالباً، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة تخصصي: تربية الطفل، ومعلم الصف المسجلين في طرائق التدريس للصفوف الأولى. إسُتخدم في الدراسة اختبار تحصيلي أعدّه الباحث مكوّن من (45) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، حيث بلغت نسبة الثبات للاختبار (86%)، كما استخدمَ الباحث مقياس كأداة دراسة لقياس اتجاهات الطلبة نحو التعلّم المدمج، حيث بلغت نسبة الثبات (0.79). وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية، وكان ذلك الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي دُرست باستخدام طريقة التعلّم المدمج على حساب الطريقة التقليدية، ووجود اتجاهات إيجابية لطلبة كلية العلوم التربوية نحو التعلّم المدمج. وأوصى الباحث بضرورة تبني أسلوب التعلّم المدمج واستخدامه في تدريس مساقات أخرى مختلفة وتخصصات مختلفة.