bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Educação Antirracista, Inclusiva e Sensível com a História da Luana Menina na Educação Infantil
Authors: Raimundo Karla Daniely Marques , Fernandes Tereza
Published: January 2025

Estudo realizado com crianças da Escola de Educação Infantil Vovó Ana, Itabirito, Minas Gerais, com objetivo de desenvolver uma educação antirracista e compreender o papel da literatura no desenvolvimento de ambiência inclusiva e sensível. Com inspiração na pesquisa-formação analisou o racismo como um fenômeno social que requer ação educativa plural, condizente com os atravessamentos e nuances da contemporaneidade em que interfaces digitais possibilitam experiências potentes em aprendizagens. Por meio de leituras e reinterpretações literárias as crianças tornaram-se protagonistas do processo de ensino e aprendizagem. O estudo mostrou a importância de práticas pedagógicas antirracistas desde a infância.
Teorias da Educação e Desafios da Formação Docente na Inclusão do Estudante Surdo
Authors: Almeida Laís , Lima Ezer
Published: January 2025

O objetivo deste estudo teórico-conceitual é explorar perspectivas que vão além da educação especial como modalidade da educação básica, de modo que o ambiente escolar seja um espaço acolhedor e inclusivo. Baseado nas discussões da disciplina Teorias da Educação Moderna e Contemporânea do mestrado PPGEDU/UFR, pode-se concluir que é necessário repensar a formação docente para a escolarização de surdos. Tais fatores contribuirão para a diminuição do fracasso escolar, sendo urgente a ressignificação das práticas docentes e o reconhecimento da relevância do trabalho colaborativo entre professores, a fim de assegurar o pleno desenvolvimento dos estudantes surdos.
O Ensino de Arte na Reforma do Novo Ensino Médio no Brasil: Implicações e Enfrentamentos
Authors: Oliveira Paulo , Oliveira Judikerle
Published: January 2025

Este estudo tem o objetivo de investigar as implicações e enfretamentos no ensino da Arte a partir da reforma do Novo Ensino Médio com base nas Leis nº 13.415/2017 e Lei nº 14.945/2024. A análise busca compreender as percepções e os desafios enfrentados na Educação Básica na reflexão do impacto dessas reformas na prática do ensino de Arte no contexto escolar brasileiro para a formação integral dos alunos. A pesquisa destaca a importância da compreensão do processo histórico do ensino de Arte no Brasil para que possamos entender o atual lugar que foi relegado ao ensino do componente curricular de Arte no Ensino Médio e as diversas polêmicas/problemáticas resultantes da aprovação da Lei de Reforma do Ensino Médio e suas recentes alterações.
Educação Sem Barreiras: a Luta por uma Escola para Todos
Authors: Oliveira Angélica Gonçalves do Espírito Santo de , Santos Maria Margarida Barbosa de Sá , Marques Maria Luzia Costa , Souza Sebastiana Almeida
Published: January 2025

A inclusão escolar de estudantes Público-Alvo da Educação Especial (PAEE) demanda atenção por parte de políticas públicas e também de ações docentes no ambiente escolar. A formação de professores é uma política importante para pensar o ensino escolar de qualidade e inclusivo; dentre as possibilidades de formações, temos o Ensino Colaborativo. Este texto objetiva discutir sobre a formação continuada dos professores da educação básica e sua contribuição para a prática colaborativa na educação inclusiva. Espera-se que a reflexão apresentada possa colaborar para pensar a proposta do Ensino Colaborativo na formação de professores no âmbito escolar inclusivo.
Formação de Professores em Educação de Jovens e Adultos – EJA
Authors: Grizão Geovani
Published: January 2025

Este trabalho aborda a formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), destacando o déficit de profissionais capacitados para essa modalidade. A pesquisa, de caráter qualitativo e bibliográfico, baseia-se em autores como Paulo Freire, Garcia e Soares. O estudo destaca as dificuldades dos educadores em obter formação continuada adequada, dado o aumento da demanda pela EJA. Propõe a ampliação das ofertas de especializações para preparar docentes para a diversidade sociocultural dessa modalidade. Além disso, ressalta o papel da nessa modalidade na inclusão social e no combate ao analfabetismo, com base em uma abordagem crítica e libertadora.
Professor de Enfermagem: Agentes de Mudança na Formação Profissional
Authors: Lourenço Abner Eliezer , Dantas Larissa Kely , Ribeiro Marcel Thiago Damasceno
Published: January 2025

Esta pesquisa objetiva analisar os desafios, necessidades formativas e estratégias para o desenvolvimento profissional de professores de enfermagem na educação superior. Utilizando uma abordagem qualitativa e revisão bibliográfica, foram analisados nove artigos, cujos resultados foram organizados em três eixos: formação docente, competências tecnológicas e práticas pedagógicas. A revisão evidenciou a importância da formação continuada, tanto técnica quanto pedagógica, e destacou temas como a renovação da formação, impacto das políticas educacionais e desafios na implementação de tecnologias inclusivas. Investir na interação entre tecnologia e educação permitirá a aplicação mais efetiva dos métodos propostos e avanços educacionais.
Formação Docente no Contexto da Inclusão via EaD: uma Revisão Bibliográfica
Authors: Campos Rejane Souza de Assunção de , Cordeiro Suammy Priscila Rodrigues Leite , Silva Liana Deise da , Costa Regiane Luiza da
Published: January 2025

O presente artigo, propõe-se realizar uma revisão bibliográfica acerca das produções voltadas à inclusão e à formação docente na modalidade de Educação a Distância (EaD). O estudo consistiu em um mapeamento, análise das publicações, utilizando o método PRISMA (Galvão; Pansani; Harrad, 2015), com foco nos Anais do 28º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância (CIAED), realizado em 2023. Os resultados evidenciaram um número reduzido de trabalhos que abordam os temas investigados. A seleção das produções foi realizada por meio da leitura dos títulos, resumos e textos completos, sendo identificado de apenas três artigos que atenderam aos critérios de inclusão.
Do Aprendizado à Excelência: Relevância da Pedagogia Empresarial no Mundo Corporativo
Authors: Reis Alana Silva dos , Souza Adrielly Cristina Oliveira de
Published: January 2025

Neste artigo, destacamos a importância da Pedagogia Empresarial nas empresas modernas, enfatizando seu papel na promoção do aprendizado contínuo e na eficiência organizacional. Relatamos nossa visita ao Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC) durante a disciplina de Projetos Integradores de Prática Docente e Prática de Ensino III e discutimos a evolução do pensamento pedagógico e sua aplicação atual nas empresas. Através de uma entrevista com um professor do SENAC, ressaltamos como os pedagogos influenciam positivamente a cultura corporativa, melhorando a aprendizagem e a interação entre colaboradores.
Formação Continuada de Professoras/es da Escola do Campo: Reflexões, Contradições e Enfrentamentos
Authors: Pielke Luciane Rocha Ferreira
Published: January 2025

A formação continuada de professoras/es é uma necessidade legítima frente à realidade de profundas transformações da sociedade conectada. Assim, proponho olhar para esse fenômeno formativo a partir dos pressupostos teóricos da disciplina Educação do Campo e Diversidade, do Curso de Pós-Graduação em Educação no/do Campo: Oralidade, Escrita e Literatura na Infância. O objetivo é refletir sobre dimensões fundamentais que carecem ser revisitadas, ressignificadas e ampliadas. Temáticas em destaque: Contexto e sujeitos campesinos; Política pública da Educação do Campo; Práticas pedagógicas. As reflexões denunciam a distância entre mundos da legalidade e da realidade, mas também anunciam práticas de resistência e superação.
Alinhavos entre Três Publicações da Revista Brasileira de Alfabetização - ABALF: Letramento Literário, Estratégias de Leitura e Paratextos em Foco
Authors: Andrade Alessandra Bezerra dos Santos , Aquino Kenia Adriana de
Published: January 2025

O presente trabalho parte de um projeto de mestrado que investiga a importância da formação leitora durante o processo de alfabetização. O caminho metodológico que se traça para a pesquisa é o estado do conhecimento a partir de estudo bibliográfico; posteriormente, faz-se o mapeamento e realiza-se a análise de três artigos publicados na Revista Brasileira de Alfabetização ABALF, verificando como esses tratam letramento literário, estratégias de leitura e paratextos no período de aquisição da língua escrita, bem como quais os principais autores e teorias embasam tais estudos.
Multiculturalismo na Escola: Reflexão sobre a Produção Escrita Diante da Influência da Tecnologia Digital no Ensino Médio
Authors: Risso Marines Marques , Moraes Antonio Henrique Coutelo de
Published: January 2025

Esta pesquisa partiu do interesse em refletir sobre as estratégias digitais de ensino numa visão multicultural, com enfoque no desenvolvimento da competência escrita de adolescentes matriculados no ensino médio na Escola Estadual Antônio Ferreira Sobrinho, localizada no centro de Jaciara – MT. Parte-se, assim, do pressuposto de que a dificuldade de produção de texto escrito dos alunos do ensino médio é resultado dos impactos digitais impostos pela cultura midiática. Para alcançar tais metas apresentaremos uma pesquisa de procedimento metodológico bibliográfico, com abordagem qualitativa de acordo com Triviños (1987). Levará em consideração alguns estudiosos como: Vygotsky, Bakhtin, Freire, Antunes, Candau, entre outros.
Do Simples ao Complexo: Notas sobre a Pesquisa Qualitativa pela Epistemologia Multirreferencia
Authors: Souza Helen Santana Mangueira de , Silva Danilo Garcia da
Published: January 2025

O presente texto tem por objetivo apresentar algumas perspectivas históricas que colaboraram para a ampliação do conceito clássico de ciência, advindo da modernidade, em direção a proposições mais próximas dos fenômenos humanos e sociais. Destacar o conceito de complexidade como um importante constructo para interpretação dos fenômenos humanos e sociais e a multirreferencialidade como base epistemológica possível para pesquisas qualitativas contemporâneas especialmente no campo da educação. Assim, apresentamos algumas notas sobre as perspectivas de autores como Chizzotti, Martins, Lourau, Ardoino e Morin, para contextualizar a epistemologia multirreferencial e justificá-la como importante abordagem qualitativa para o campo educacional.
Formação para Uso de Ambiente de Gestão Escolar por meio da Computação em Nuvem
Authors: Campos Vanessa de Oliveira , Oliveira Allan Gonçalves de , Casagrande Ana Lara , Faria Elmo Batista de , Figueiredo Josiel Maimone de
Published: January 2025

Abordamos o projeto de pesquisa “Aplicação de tecnologias em nuvem computacional aplicado a ambientes de gestão educacional”, desenvolvido no âmbito do Instituto de Computação da Universidade Federal de Mato Grosso, em parceria com a Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (SECITECI), para a instalação de sistema computacional, em ambiente virtualizado, com vistas ao aprimoramento da gestão escolar. Ademais, o projeto abarca formações junto aos sujeitos envolvidos com o uso do sistema: docentes e técnico-administrativos da SECITECI. Os resultados tratam das formações realizadas, de maneira que o sistema contribua com o cotidiano laboral e administrativo no contexto educacional especificado.
Khan Academy e a BNCC: um Olhar nas Videoaulas do 8° Ano do Ensino Fundamental da Área de Probabilidade e Estatística
Authors: Silva Ruth Evillyn L. , Santos Welvesley S. , Trovão Bruna Lays S. , Santos Lunara Cristina
Published: January 2025

A pesquisa realizou uma análise da plataforma Khan Academy, com foco na turma do 8º do ensino fundamental, no conteúdo de Probabilidade e Estatística, sob o título "Khan Academy e a BNCC: um olhar nas videoaulas da área de probabilidade e estatística", a pesquisa tem a seguinte pergunta diretriz: “Será que as videoaulas da área de probabilidade e estatística do 8º ano estão alinhadas com as habilidades da BNCC? ”. Uma abordagem de pesquisa qualitativa, foi escolhida para possibilitar uma análise mais aprofundada dos dados coletados. As análises desvendaram que a plataforma apresenta uma relação parcial com a BNCC.
O Visual Class na Formação de Estudantes do Curso de Especialização em Informática na Educação da UFMT
Authors: Moreira Angélica de Carvalho , Fernandes Tereza
Published: January 2025

O estudo foi desenvolvido com estudantes de um curso de especialização, na modalidade de educação a distância, da Universidade Federal de Mato Grosso. O objetivo foi mobilizar nos estudantes conhecimentos para o uso do software educacional Visual Class em suas etapas de configuração, programação, formatação, importação, exportação, criação de projetos e aplicações interativas. A metodologia contou com demonstrações práticas do software para apoio pedagógico. Os resultados foram considerados exitosos e de importância para a aprendizagem dos estudantes. Concluímos que a educação no contexto da cultura contemporânea, com o uso de tecnologias digitais, pode ser mediadora, interativa, engajadora e lúdica.
Tecnologia Assistiva e a Habilidade Escrita do Estudante Cego: uma Análise da Produção Acadêmica
Authors: Wronski Vaniuza Aparecida , Borges Luciana Correia Lima de Faria
Published: January 2025

Este trabalho pretende investigar na produção científica do Brasil os efeitos da utilização de algumas tecnologias assistivas para o aprimoramento da habilidade de escrita em fase de alfabetização pelo Sistema Braille de estudantes cegos. A escrita é importante e relevante culturalmente. Consegue ressignificar diante das novas redações tecnológicas. Escrever é desafiador para todos. Começa desde a alfabetização. Nesse contexto, está o estudante cego. A cegueira impossibilita enxergar. Estimular outros sentidos torna-se necessário. Os resultados da pesquisa bibliográfica apontam o Braille como mais utilizado na alfabetização de cegos, mostra também a tecnologia assistiva como colaboradora do braille.
A Interação de Alunos Venezuelanos em Escolas Estaduais de Cuiabá-MT
Authors: Oliveira Rosângela Aparecida Campos de , Almeida Cristóvão Domingos de
Published: January 2025

Investiga-se a interação de alunos venezuelanos em escolas estaduais de Cuiabá-MT, utilizando a teoria de Pierre Bourdieu como referencial analítico. A noção de habitus (BOURDIEU, 1990), é crucial para entender como as disposições adquiridas pelos alunos ao longo de suas experiências moldam suas práticas e interações. O habitus dos alunos venezuelanos, formado em um contexto sociocultural distinto, pode gerar tensões nas interações com colegas locais que possuem um habitus diferente, resultando em um processo complexo de adaptação e resistência. A pesquisa de cunho bibliográfico e documental, sugere que as políticas educacionais inclusivas devem ser implementadas para reconhecer e valorizar a diversidade cultural dos alunos venezuelanos.
A Educação das Relações Étnico-Raciais e a Formação de Professores de Biologia no Centro-Oeste: uma Revisão de Escopo Após Duas Décadas da Lei 10.639/2003
Authors: Ribeiro Shirlyjaine da Silva Francisco , Oliveira Graciela da Silva , Paiva Ayane de Souza
Published: January 2025

O racismo é um problema enraizado, estrutural e institucional. Dentre os esforços para combatê-lo, o sancionamento da lei 10.639/03 é uma importante iniciativa. As universidades públicas federais, por sua alta relevância social, podem ser importantes aliadas. O objetivo deste trabalho foi identificar e analisar as produções científicas acerca da abordagem das relações étnico-raciais na formação de professores de biologia produzidas nas/pelas universidades públicas federais da região centro-oeste brasileira. Para isto utilizamos a metodologia de Revisão de Escopo. Foram encontrados 04 trabalhos nos critérios pré definidos. Os resultados evidenciaram a necessidade de mais pesquisas na temática.
Modelos Pedagógicos em 3D Inclusivos no Ensino de Biologia Celular Destinados a Alunos Videntes e com Deficiência Visual
Authors: Vieira Karine Felinto de Souza , Goveia Eduardo Guilherme , Genaro Akirah Carvalho , Gomes Marcio do Nascimento , Barth Adriane
Published: January 2025

O ensino inclusivo de biologia celular é desafiador ao professor da escola de educação básica, tendo em vista que, geralmente, a escola não disponibiliza de material adaptado para atender às especificidades dos alunos. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver modelos pedagógicos de células animal e vegetal que permitem o ensino inclusivo tanto de alunos videntes quanto com deficiência visual. Os modelos foram confeccionados em impressora 3D observando as necessidades de alunos com baixa visão, cegos e videntes, ou seja, são táteis, em cores contrastantes, coloridos e com informações em braile, permitindo o processo de inclusão nas aulas de biologia celular.
A Função Formativa do Coordenador Pedagógico e o Processo de Formação de Professores Centrado na Escola
Authors: Nagel Jaqueline Salanek de Oliveira
Published: January 2025

A pesquisa, de cunho qualitativo, apresenta os elementos essenciais para o processo de formação centrado na escola realizado pelo coordenador pedagógico, procedentes da percepção sobre a sua própria função enquanto formador. Os participantes da pesquisa são coordenadores pedagógicos do município de Curitiba/PR. Os dados foram coletados em questionário e teste de associação livre de palavras. A partir dos dados, gerou-se uma análise de similitude, pautada nos pressupostos da Análise de Conteúdo em Bardin (2016). Como resultado, foi constatado que o estudo, o planejamento, a pesquisa e a reflexão são elementos fundamentais para o desenvolvimento da formação centrada na escola.
Políticas Educacionais Interculturais e Bilíngues: Uma Análise Crítica das Práticas Pedagógicas na Alfabetização nas Fronteiras Brasil-Bolívia
Authors: Ikuta Avila Smitiely de Abreu Lima , Vieira Paulo Alberto dos Santos , Zoia Alceu , Silva Lucas Mateus Faria , França Odania Ferreira da Silva
Published: January 2025

Este trabalho socializa a pesquisa em andamento no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNEMAT/Cáceres, intitulada “Alfabetização na Faixa de Fronteira Brasil/Bolívia: Interculturalidade e Práticas Pedagógicas Bilíngues”. O estudo investiga práticas de alfabetização nas escolas Nossa Senhora Aparecida e Cristóbal Colón, localizadas na fronteira entre Brasil e Bolívia. Com foco em contextos interculturais e bilíngues, analisa o impacto das políticas educacionais e como os professores incorporam as práticas culturais dos alunos. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa e etnográfica, buscando valorizar saberes locais e desafiar estruturas educacionais hegemônicas.
Temas Ambientais Integrada á Abordagem Steam: Ensino da Biodiversidade do Pantanal Mato-Grossense nas Séries Iniciais
Authors: Izepilovski Juliana Lemes , Lima Eslaine C. S. C. , Souza Dayane Felix de , Leão Marcelo Franco
Published: January 2025

Esta pesquisa apresenta uma proposta didática que explora a importância da conservação da biodiversidade do Pantanal mato-grossense nas séries iniciais, aliada a abordagem STEAM (integração das áreas da Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática). Propõe neste estudo a metodologia qualitativa, baseada na pesquisa-ação e no Círculo de Cultura de Paulo Freire que valoriza o diálogo e a experiência cotidiana dos participantes. O estudo busca avaliar atividades didáticas que promovam o engajamento e a compreensão dos alunos sobre a preservação ambiental. Ressalta-se a relevância de práticas educativas inovadoras para enfrentar os desafios contemporâneos e preparar os estudantes para o futuro.
A Formação Continuada de Professores para Educação Profissional e Tecnológica no Contexto dos Institutos Federais
Authors: Almeida Sônia Maria de , Mariani Fábio
Published: January 2025

O trabalho socializa resultados de uma pesquisa sobre a temática da formação continuada de professores para a Educação Profissional e Tecnológica circunscrita aos Institutos Federais (IFs), Objetiva analisar como os processos de formação continuada de professores vêm se constituindo no contexto dos IFs. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica em que foram analisados 40 artigos, publicados entre 2011 e 2024, alocados no Portal de Periódicos da Capes. Os resultados apontam para uma baixa produção sobre a temática, com experiências fragmentadas e isoladas de formação e, comumente, descontextualizadas do ideário da formação humana integral. Destaca-se, a falta de políticas de formação.
Estado do Conhecimento: Necessidades Formativas de Professores de Língua Inglesa sobre a Formação Continuada 2019-2024
Authors: Lima Elisângela dos Santos Ribeiro , Martins Rosana Maria
Published: January 2025

Apresenta-se um mapeamento de teses e dissertações realizadas em bancos de dados, entre 2019 e 2024, sobre necessidades formativas de professores de língua inglesa. As questões que orientaram este estudo foram: Qual o volume de pesquisas sobre formação continuada de professores, focando necessidades formativas de professores de língua inglesa? Há pesquisas autobiográficas sobre essa temática? As abordagens quantitativa e qualitativa foi escolhida para análise dos dados. Espera-se que os resultados contribuam com a pesquisa de mestrado, em andamento, que tem como objeto de estudos a formação continuada de professores de Língua Inglesa, da rede estadual de Rondonópolis-MT.
Relato de Experiência do Projeto de Residência Pedagógica do curso de Geografia Licenciatura da UFMT na Escola Estadual Prof. Heliodoro Capistrano da Silva
Authors: Amorim Maria José Duarte de
Published: January 2025

O presente relato apresenta a experiência vivenciada como acadêmica do curso de Licenciatura em Geografia nos módulos I e II do Programa de Residência Pedagógica, dirigido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-CAPES e desenvolvido através da parceria com a Universidade Federal de Mato Grosso, realizado no ano letivo de 2023 e 2024, enquanto residente na Escola Estadual Prof. Heliodoro Capistrano da Silva, localizada em Cuiabá-Mato Grosso. Sendo desenvolvida metodologia Ativas, fundamentado na concepção de referenciais bibliográficos. Consideram-se como principais resultados a interação entre a teoria e prática e a própria vivência com os alunos em sala de aula.
A Cultura Afro-Brasileira Enquanto Mediação de uma Práxis Educativa a partir do Feminismo Negro com Mulheres Negras
Authors: Lacerda Genecília Aparecida de Ataídes , Cordeiro Ana Luisa Alves
Published: January 2025

Este artigo faz parte de uma abordagem sobre minhas inquietações referente as mulheres pretas e sua representatividade na cultura afro-brasileira, e o enfrentamento às opressões de raça, gênero e classe. O objetivo aqui é refletir sobre a cultura afro-brasileira enquanto mediação de uma práxis educativa a partir do feminismo negro com mulheres negras. Esta pesquisa tem como aporte teórico-metodológico referenciais do Feminismo Negro e da Educação das Relações Étnico-raciais. De abordagem qualitativa, caracteriza-se enquanto pesquisa bibliográfica. A mediação da cultura afro-brasileira no processo educativo de estudantes negras, pode contribuir para a construção de múltiplas perspectivas de identidades que valorizem a cultura afro-brasileira e de mulheres negras, implicando em processos de autoafirmação e autodefinição de mulheres negras.
Amefricanidades na Construção do Pretoguês Acadêmico: uma Análise das Trajetórias de Docentes Negras e Negros em Universidades Públicas Brasileiras
Authors: Moreira Amanda da Silva , Oliveira Josiane Silva de
Published: January 2025

Objetivamos nesta pesquisa discutir como a raça influencia na trajetória acadêmica de docentes negras e negros em universidades públicas brasileiras. A base teórica é fundamentada no feminismo negro brasileiro. A pesquisa qualitativa foi realizada com sete docentes negras e negros que atuam em universidades públicas no país e as análises dos materiais produzidos foram sistematizadas a partir da técnica interpretativa. Os resultados da pesquisa indicam que as principais linguagens aprendidas pelas e pelos participantes da pesquisa em suas trajetórias acadêmicas foram a do racismo, da resistência racial e do poder adquirido através do domínio da linguagem cultural do campo científico.
Vestígios das Instalações Físicas das Escolas Primárias de Santo Antônio de Leverger (1930-1945)
Authors: Duarte Francisca da Silva , Silva Marijâne Silveira da
Published: January 2025

Este texto analisa alguns vestígios das instalações físicas das escolas primárias criadas em diferentes modalidades e que coexistiram em Santo Antônio de Leverger, no estado de Mato Grosso, no período de 1930 a 1945. O procedimento metodológico ancora-se na abordagem historiográfica e documental com suporte da História Cultural e buscamos responder a seguinte questão de pesquisa: o que as instalações físicas das escolas primárias evidenciam sobre o contexto educacional da época? Os dados apontam que as instalações escolares eram exíguas em sua maioria, mas trazem representações sociais que nos possibilitam compreender aspectos singulares e do lugar onde estavam inseridas.
Representações Sociais sobre a Morte no Ensino Fundamental
Authors: Carvalho Milene Gabriela Winck de
Published: January 2025

O estudo investiga as interpretações sobre a morte por professores em uma comunidade educativa e como essas interpretações influenciam a comunicação sobre o tema nas escolas. O objetivo é analisar as redes de significados que guiam os processos comunicacionais relacionados ao anúncio da morte no Ensino Fundamental. A base teórica é a Teoria das Representações Sociais (Moscovici, 1978; 2013; Jodelet, 2001; 2002). Participam 14 professores das séries 4° e 5° de duas escolas públicas em Cuiabá/MT. A pesquisa envolve análise do Projeto Político-Pedagógico (PPP) e entrevistas semiestruturadas, com dados analisados por Análise de Conteúdo e IRAMUTEQ.
Formação do Corpo-Território: o Papel Educacional das Danças Afro-Brasileiras na Escola Quilombola Sagrada Família
Authors: Sousa Rubens Cláudio Oliveira , Pinho Vilma Aparecida de
Published: January 2025

As danças afro-brasileiras são fundamentais para a identidade cultural das comunidades quilombolas, mas a influência da mídia tem contribuído para o adormecimento dessas tradições. Um estudo na Comunidade Quilombola São Judas Tadeu (Bujaru/PA, 2013-2014) revelou que muitas danças foram esquecidas, com a mídia como principal responsável. Apesar disso, os membros da comunidade expressaram interesse em reativar essas práticas. A Escola Quilombola Sagrada Família busca promover, nas aulas de Educação Física, práticas que valorizem essas manifestações culturais. O estudo utilizará pesquisa-ação participante para compreender como professores e alunos desenvolvem atividades que fortalecem as identidades locais.
Der Streik für die 35-Stunden-Woche
Authors: ANDRESEN KNUD , GRUBER SVEA , HORSTMANN ANNA
Published: January 2025

Der Streik für die 35-Stunden-Woche im Jahr 1984 ist ein Meilenstein in der Geschichte der gewerkschaftlichen Arbeitszeitkämpfe. Das liegt zum einen daran, dass es sich um eine mit besonderer Härte geführte Auseinandersetzung handelte, die zudem langfristige tarifpolitische und arbeitsrechtliche Folgen hatte. Zum anderen war die Tarifrunde 1984 aber auch maßgeblich für gewerkschaftliche Strategiefindungsprozesse in der Tarifpolitik. Dass Arbeitszeit verkürzt werden müsse, stand dabei weniger zur Debatte als die Frage, welche Form dafür am geeignetsten sei. In der Strategiefindung spielten neben ökonomischen Gegebenheiten und tarifpolitischen Kräfteverhältnissen vor allem auch veränderte gesellschaftliche Vorstellungen von Zeitregimen eine entscheidende Rolle. Die stufenweise Arbeitszeitverkürzung hin zur 35-Stunden-Woche in der Druck- und Metallindustrie war schließlich an Zugeständnisse zu Flexibilisierungsbestrebungen der Arbeitgeber*innen geknüpft und trug langfristig zu einer Verbetrieblichung der Arbeitszeitpolitik bei. Ebenfalls wurden ab 1984 Vorruhestandsregelungen eingeführt, die später aber wieder abgeschafft wurden.
Kooperationsformen übergreifender Wissensproduktion
Authors: Dumkow Jan Michael
Published: January 2025

In the academic discussion of complex societal challenges, interdisciplinarity and transdisciplinarity are considered key concepts. Alongside various criticisms of these approaches, other approaches to cooperative knowledge production often remain overlooked. This theoretical-conceptual dissertation first specifies existing forms of cooperative knowledge production within a spectrum. Using the example of the subdisciplines of German administrative science, a suitable form is identified that enables cooperation to tackle complex problems without abandoning subdisciplinary characteristics. A concluding example illustrates what successful cooperation between the subdisciplines might look like.
Агрессия как ресурс активности для реализации личностного потенциала и достижения целей
Authors: Хижняк Е.В.
Published: January 2025

статья посвящена исследованию природы агрессии, подходов к управлению агрессивным поведением и использованию мотивационнного аспекта агрессии для развития и реализации личностного потенциала. Для работы использован метод анализа научных источников и иных публикаций, посвященных агрессии, содержащих результаты эмпирических исследований особенностей агрессивных проявлений. Согласно результатам анализа публикаций, установлена связь и зависимость особенностей агрессивных проявлений с особенностями личности. Установлено, что агрессия и степень ее проявленности обусловлены влиянием внешних и внутренних факторов. Снижению агрессии способствует стремление человека к развитию своих личностных возможностей и формирование навыков осознанной саморегуляции, которая обеспечивает психологическую устойчивость, гибкость, адекватность оценок ситуации и последствий собственного деструктивного поведения.

the article is devoted to the study of the nature of aggression, approaches to the management of aggressive behavior and the use of the motivational aspect of aggression for the development and realization of personal potential. The method of analysis of scientific sources and other publications devoted to aggression, containing the results of empirical studies of the characteristics of aggressive manifestations, was used for the work. According to the results of the analysis of publications, the relationship and dependence of the characteristics of aggressive manifestations with personality characteristics has been established. It has been established that aggression and the degree of its manifestation are due to the influence of external and internal factors. Reducing aggression is facilitated by a person's desire to develop their personal capabilities and the formation of skills of conscious self-regulation, which provides psychological stability, flexibility, adequacy of assessments of the situation and the consequences of their own destructive behavior.
К вопросу об отношении к физической подготовке военнослужащих операторского профиля во время выполнения боевых задач
Authors: Нестерова А.И. , Иванов Е.А. , Нестеров В.В.
Published: January 2025

в статье рассмотрены результаты анкетного опроса, проведенного с военнослужащими операторского профиля с целью изучения коллективного мнения респондентов о некоторых вопросах организации физической подготовки, об их отношении к роли и месту физической культуры, физической подготовки, спорта в профессиональной деятельности. Проанализированы имеющиеся возможности для систематических занятий физической подготовкой офицеров операторского профиля в условиях выполнения боевых задач. Рассмотрены их понимание и представления о таких понятиях как «функциональное состояние», «работоспособность», «резервы организма». Выявлены результаты по самооценке военнослужащими уровня утомления по 10-бальной шкале. Изучены причины военнослужащих операторского профиля о неготовности заниматься физической подготовкой. Определены личные предпочтения офицеров в вопросах выбора видов спорта, комплексов физических упражнений и отношение офицеров к необходимости привлечения специалистов по физической подготовке для составления комплексов упражнений или программы тренировок с учетом особенностей служебной ситуации. Полученные результаты анкетирования могут быть использованы для определения средств и методов физической подготовки (комплексов физических упражнений), уместных в ситуации реального выполнения боевых задач с целью поддержания работоспособности военнослужащих и их профессиональной надежности.

the article considers the results of a questionnaire survey conducted with military personnel of the operator profile in order to study the collective opinion of respondents on some issues of physical training organization, their attitude to the role and place of physical culture, physical training, and sports in professional activities. The available opportunities for systematic physical training of officers of the operator profile in the conditions of combat missions are analyzed. Their understanding and ideas about such concepts as "functional state", "efficiency", "reserves of the body" are considered. The results of military personnel's self-assessment of fatigue level on a 10-point scale were revealed. The reasons for the military personnel of the operator profile about the unwillingness to engage in physical training have been studied. The personal preferences of officers in matters of choosing sports, physical exercise complexes and the attitude of officers to the need to involve physical training specialists to compile exercise complexes or training programs, considering the specifics of the service situation, are determined. The results of the survey can be used to determine the means and methods of physical training (complexes of physical exercises) that are appropriate in a situation of actual combat missions in order to maintain the efficiency of military personnel and their professional reliability.
Оптимизация использования воспитательного потенциала спортивных и подвижных игр в ходе занятий физической подготовкой
Authors: Федоров И.Г. , Чернов Ю.И. , Фроловин С.А. , Тимофеев М.Г.
Published: January 2025

в современных условиях качество подготовки специалистов силовых ведомств является фактором обеспечения безопасности государства. Соответственно вопросы подготовки специалистов были и остаются актуальными. Тенденции свойственные в поведении современной молодежи необходимо учитывать, так как вопросы дисциплины были и остаются основными в обеспечении качества подготовки специалистов, так как в ряде случаев молодые люди утверждают, что ничего и никому они не должны, а общество обязано им, что представляют проблематику исследования и направление для настоящего и последующих исследований. В ходе исследования решались следующие задачи: ¾ рассмотрение положительного воздействия игровой деятельности в подготовке специалистов силовых ведомств; ¾ анализ воспитательного воздействия игровой деятельности.

in modern conditions, the quality of training of law enforcement agencies is a factor in ensuring the security of the state. Accordingly, the issues of training specialists have been and remain relevant. The trends inherent in the behavior of modern youth must be taken into account, since discipline issues have been and remain the main ones in ensuring the quality of specialist training, since in some cases young people claim that they do not owe anything to anyone, but society owes them, which is a research issue and a direction for present and subsequent research. The following tasks were solved in the course of the study: ¾ consideration of the positive impact of gaming activities in the training of law enforcement agencies; ¾ analysis of the educational impact of gaming activities.
Способности к интерпретации невербального поведения и выразительности голоса как компоненты эмоционального интеллекта подростков. Часть 1
Authors: Самохвалова Е.В.
Published: January 2025

в статье рассматриваются основные понятия и подходы в исследовании восприятия эмоций в речи и в элементах невербального поведения. Интерпретация эмоциональной информации речи, невербального поведения является компонентами, входящими в структуру эмоционального интеллекта. Исследование проведено с применением следующих диагностических методик: тест «Эмоционального интеллекта. ЭмИн» Д.В. Люсина, тест «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» В.А. Лабунской, биноунарная версия теста В.П. Морозова «Эмоциональный слух». В статье описаны особенности восприятия эмоциональной информации посредством невербального поведения и выразительности голоса у подростков на выборке из 109 человек. Также выделена взаимосвязь между развитием способностей к интерпретации эмоций в невербальном поведении и речи и уровнем развития эмоционального интеллекта у подростков. Это исследование позволяет более подробно рассмотреть механизмы восприятия эмоциональной информации у подростков, что позволит создать эффективную программу развития эмоционального интеллекта для подрастающего поколения.

the article discusses the basic concepts and approaches in the study of emotion perception in speech and in the elements of non-verbal behavior. Interpretation of emotional information of speech and non-verbal behavior are components of the structure of emotional intelligence. The study was conducted using the following diagnostic techniques: the “Emotional Intelligence test. EmIn” D.V. Lyusina, test “Diagnostics of the level of development of the ability to adequately interpret nonverbal behavior” V.A. Labunskaya, binomial version of the V.P. Morozov test “Emotional hearing”. The article describes the peculiarities of perception of emotional information through non-verbal behavior and expressive voice in adolescents in a sample of 109 people. The relationship between the development of the ability to interpret emotions in nonverbal behavior and speech and the level of development of emotional intelligence in adolescents is also highlighted. This study allows us to examine in more detail the mechanisms of perception of emotional.
Development of a MFL system with optical positioning for ferromagnetic plate inspection
Authors:   Ecole Supérieure de Génie Électrique et d’Énergétique d’Oran, Ahemadi A. ,   University of Science and Technology of Oran (USTO-MB), Taieb brahimi Abdelhalim
Published: January 2025

This paper presents the development of a Magnetic Flux Leakage (MFL) based system for non-destructive testing

of ferromagnetic plates. Our approach integrates a magnetic circuit using neodymium-iron-boron magnets, a Hall

effect sensor for flux leakage detection, and an optical mouse for precise positioning.
Assessment of Reinforced Concrete Columns Using Ultrasonic Tomography
Authors:   Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Lorenzi Alexandre ,   Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), OLIVEIRA Leonardo Covatti de ,   Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Ottoni Tobias Pigatto ,   Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Reginatto Lucas Alexandre ,   Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS), Lorenzi Luciani Somensi
Published: January 2025

Nondestructive testing (NDT) is increasingly being used in the construction industry for auxiliary inspection of concrete structures. One of the most used techniques is the measurement of the ultrasonic pulse velocity. In this paper, five reinforced concrete pillars were inspected using the ultrasonic echo of shear waves to create a cross-section tomography of the pillars. A 10 cm x 10 cm grid was used, amounting to 600 measurements. Observing a heterogeneity of the echo pulse velocities was possible, indicating possible pathological manifestations in the structural elements. The data collected generated a 3D image of the reflected interfaces of the component. The present article illustrates the application of ultrasonic tomography (UT) in evaluating the conservation state of reinforced concrete pillars.
Telling Beauty and Tacit Truth: Polanyi, Persuasion, and Visual Imagery
Authors: Mattson Craig E. ,   Religious Communication Association
Published: January 2025

A thoroughly democratic rhetorical criticism reads visual imagery functionally or ideologically, not aesthetically—or so say a significant number of rhetorical scholars. This essay contends, however, that reintegrating the aesthetic and the rhetorical, so far from allowing beauty to abet abuse of power, actually enables academic discourse to contribute to civic life in some unlooked-for ways. Critiquing Toss's schema for visual rhetorical criticism, I suggest an alternative informed by Michael Polanyi's theory of tacit knowing (alongside Elaine Scarry's aesthetics), and embodied in Marilyn Chandler McEntyre's poetry. The essay concludes with suggestions for ways that an aesthetically informed rhetorical criticism could inform public life phenomenologically, sociologically, and spiritually.
A Believer's Attempt to Integrate Faith and Scholarship
Authors: Griffin Em ,   Religious Communication Association
Published: January 2025

In response to the request for an account of the ways the author has tried to integrate his faith and his scholarship, this article is a personal narrative of how ways his commitment to follow Jesus has affected his work as a communication scholar Specifically, Griffin offers multiple examples of the impact of faith upon his classroom teaching, integrative writing, practical application to social justice, and discovery research.
Silencing the Lambs: The Cathotic Church's Response to the 2002 Sexual Abuse Scandal
Authors: Dixon Maria A. ,   Religious Communication Association
Published: January 2025

In the wake of the 2002 Catholic Church sexual abuse scandal, the response of the Holy See served to frustrate and confound supporters and detractors alike. Although thought to he a poorly conceivedpublic relations strategy, the Papal response to this American crisis was never designed to repair its image but instead to reassert its role as the ultimate representative of the Divine will; maintain pastoral authority over congregants; and to silence efforts that threatened the orthodoxy and stability of theological tenets. In support of this argument, this paper analyzes Pope John Paul IPs opening remarks during his Rome meeting with the American Cardinals and the final statement of the American Cardinals at the end of the April meeting with the Pope.
Assessment of Knowledge, Attitudes, and Barriers Influencing Hormonal Contraceptive Utilization among Women Afflicted with Retroviral Disease Receiving Antiretroviral Therapy at a Referral Hospital in Kenya
Authors: MOMANYI Lydiah , AKINYI Mbori BELDINA , JEFF MURANGIRI Gitonga , JAMES MUTEI Musiva
Published: January 2025

Contraception among women living with HIV is crucial not only to avoid unplanned pregnancies but also to minimize transmission of the virus to either partner or unborn child. Uptake of contraception by such cohort of women is however governed by multiple factors. This study thus aimed to examine the knowledge, attitudes, and barriers influencing hormonal contraceptive utilization among women living with HIV/AIDS who are on antiretroviral therapy. The study was a cross-sectional retrospective study carried out at the Comprehensive Care Centre (CCC) at NCRTH from March 2023 to April 2023. Taro Yamane formula was used to determine the sample size. Simple random sampling was our method of sample determination. The use of structured questionnaires with close-ended questions was our method of data collection. Data analysis was conducted using a statistical package for social sciences (SPSS) software version 26. Descriptive data was presented using frequency tables, bar graphs, and percentages. The descriptive statistics included mode, median, and mean while the inferential statistics were done using chi-square analysis. P<0.05 was considered significant. Healthcare providers were the main source (67.2%) of hormonal contraceptive knowledge followed by social media (14%) emerged as an influential platform, while traditional media had a limited impact. Peer and partner influence played roles, with 61.06% making independent contraceptive decisions. Partners (30.09%) and healthcare providers (21.68%) also influenced decisions. The majority (82%) used contraceptives to avoid unwanted pregnancies, while 74.77% valued their benefits over side effects. Bleeding was the most common hormonal contraceptive side effect across the different methods, particularly in injectables (45.23%). Injectable, implant and IUD users reported amenorrhea. Weight-related effects varied by method. Mood swings were prevalent, especially in implant users (14.86%). Chi-squared analysis indicated associations between methods and specific side effects; with injectables and mini pills having the highest and lowest frequency of associated side effects respectively. Participants' religious values (75%), affordability (70%), and lack of belief in contraceptive-related infertility (69%) were influential in contraceptive use decisions. No religion was found to outright deny contraceptive use. The factors influencing knowledge acquisition and decision-making on hormonal contraceptives among women underscore the need for effective communication strategies, diversified information dissemination, and individualized healthcare guidance to empower women in making informed reproductive health choices
Caregivers’ Beliefs on Herbal Medicine Use among Children under the Age of Five Years in Silibwet Sub-Location, Bomet County
Authors: Kiptui Fridah , Miima Miriam , Kibaru Elizabeth
Published: January 2025

The Declarations of Alma Ata and Astana recognized traditional medicine as part of primary health care. About 80% of people in the world today depend on traditional medicine to meet their health needs, because they are considered easily accessible, safe, cost-effective, and culturally acceptable. For this reason, the World Health Organization (WHO) devised a strategy to help member states formulate policies for the regulation of herbal medicine production, use, and practice. Many countries, in response to the WHO strategy, have formulated policies, research centers, and training institutions for herbal practitioners. In Kenya, the Ministry of Health has developed policies for the regulation and registration of herbal practitioners. However, the policies are yet to be implemented. As such, the practice of traditional medicine in Kenya is unregulated and the products sold could potentially pose harm to the population. Children are at the highest risk of harm because of their developing body systems which are susceptible to toxicity. Since literature has shown that beliefs influence behavior, this study aims to explore caregivers’ beliefs on herbal medicine use among children aged 5 years and below in Silibwet Sub-Location, Bomet County. This was a qualitative phenomenological study that was done in Silibwet sub-location. Purposive sampling was used to select 10 caregivers for in-depth interviews and 15 community health workers for focused group discussions. Snowball sampling was used to select 6 key informants. A researcher-administered semi-structured interview guide was used to collect data. Thematic data analysis was used. The study found that over 90% of caregivers used herbal medicines on their children for protection from evil eyes and for the promotion of growth. Others used them for the treatment of cultural, common, and chronic illnesses and cleansing. They considered herbal medicine safe, cheap, and easily available.