bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Clinical characteristics and outcomes of women with adenomyosis pain during pregnancy: a retrospective cohort study
Authors: Sayama Seisuke , Iriyama Takayuki , Takeiri Yotaro , Hashimoto Ayako , Toshimitsu Masatake , Ichinose Mari , Seyama Takahiro , Sone Kenbun , Kumasawa Keiichi , Nagamatsu Takeshi , Koga Kaori , Osuga Yutaka
Published: November 2022

Objective To clarify the clinical characteristics of pain developing in
adenomyosis lesions during pregnancy and the perinatal outcomes
associated with this phenomenon. Study Design Retrospective cohort
study. Setting A tertiary hospital in Japan. Patients and methods Ninety
one singleton pregnancies with adenomyosis who delivered between 2011
and 2021 were retrospectively analyzed. Pain during pregnancy was
defined as persistent pain at the adenomyosis site with analgesics
administration, and its association with perinatal outcomes was
analyzed. Main outcome measures Pain at the adenomyosis lesion and its
onset and duration, maximum C-reactive protein level during pain, and
perinatal outcomes such as preterm delivery, preeclampsia, and blood
loss. Results Among 91 singleton pregnancies with adenomyosis, 12
pregnancies (13.2%) presented with pain at the adenomyosis site. In
total, 5 of the 12 pregnancies (41.7%) developed preeclampsia, which
resulted in preterm delivery. The incidence of preeclampsia and preterm
delivery was higher in those who experienced pain than in those without
(41.7% vs. 13.9%; p<0.05, and 66.7% vs. 31.7%;
p<0.05, respectively). Among women with pain during pregnancy,
the maximum C-reactive protein level was significantly higher in women
who developed preeclampsia than in those without (5.45 vs. 0.12 mg/dL,
p<0.05). Conclusion Adenomyosis can cause pain in over one of
eight pregnancies with adenomyosis, which may be associated with the
increased incidence of preeclampsia resulting in preterm delivery. Women
with pain at the adenomyosis lesion, especially those with high
C-reactive protein levels, may be at high risk for the future
development of preeclampsia.
Prediction of potential distribution area of two parapatric distribution species in Triosteum under climate change
Authors: Li Xumin , Yao Zhiwen , Yuan Qing , Zhang Jingjing , Xing Rui , Guo Yuqin , Zhang Dejun , Ahmad Israr , Liu Wenhui , Liu Hairui
Published: November 2022

Climate change has a profoundly impact on global biodiversity and
species geographical distribution, especially in alpine regions.
Predicting the effects of climate change on the species’ habitat could
help to understand how do these species respond to the potential climate
threats. Triosteum is a typical mountain plant with medicinal and
ecological value. There are three species of this genus in East Asia.
Triosteum Pinnatifidum and Triosteum himalayanum are mainly distributed
in the Qinghai-Tibet Plateau and its surrounding areas, and they are
sensitive to climate changes. Therefore, these species of Triosteum are
excellent material for studying the response of herbaceous plants to
climate change in Qinghai-Tibet Plateau and adjacent mountains. In this
study, a MaxEnt model was used to predict the potential distribution of
T. Pinnatifidum and T. himalayanum in present time and at four different
time periods in future under two different Shared Socio-economic
Pathways (SSPs). In the present study, accuracy of the model’s
prediction was verified, and the results indicate that temperature is
the key factor that affects the distribution of these two species.
Compared with the current distribution, the potential suitable area of
T. Pinnatifidum will increase in the future under the two types of SSPs,
but the potential suitable area of T. himalayanum will decrease
significantly. In addition, the overlap of the potential suitable areas
of these two species will also expand, potentially affecting their
hybridization and interspecific competition. The centroids of T.
Pinnatifidum will migrate to east, but the trajectory of centroids of T.
himalayanum is complex. This study could infer the influence mechanism
between herbaceous plants and climate, which could provide basic data
for resource utilization and biogeography research of Triosteum. It also
provides a useful tool for developing adaptive management strategies of
conservation and sustainable use of mountain herbaceous plants under
climate change.
A digital MASH 1-1-1 modulator with XOR-based dither for a feasible digital synthesis
Authors: Gonzalez-Diaz VR , Perdomo-Cosme| Rosalba
Published: November 2022

The Digital Delta-Sigma Modulator (DDSM) has the disadvantage of
presenting a periodic output for constant inputs, affecting the benefits
of noise-shaping modulation. This work uses the linearized model to
expose the principal features of the recent solutions. The analysis
results in two ideas: the first is a mix of the Song-and-Park
Multi-stAge-noise-SHaping (SP-MASH topology) with the appropriate dither
elimination, another option is a MASH modified by applying an XOR based
dither to the input of the second accumulator. The work validates the
proposed solutions with the mathematical, the spectral, and the hardware
synthesis showing the benefit of the proposed schemes with the output
spectrum using a 9-bit implementation for each case. The results show
the idle tones do not appear for all the possible input values. The
hardware increase is 3 percent compared to the third order dithered
input SP MASH solution.
Cardiovascular outcomes in patients with both diabetes and phenotypic familial hypercholesterolemia: a nationwide register-based cohort study
Authors: Brinck Associate Professor Jonas , Hagström Associate Professor Emil , Nåtman MSc Jonatan , Franzén Dr Stefan , Eeg-Olofsson Dr Katarina , Nathanson Associate Professor David , Eliasson Professor Björn
Published: November 2022

  

Objective

Patients with diabetes or familial hypercholesterolemia (FH) have an increased incidence of cardiovascular diseases compared to the population, but whether this risk is exacerbated in patients with combined traits is unknown. 

Research Design and Methods

In this Swedish nationwide, register-based cohort study, patients with diabetes were included between 2002 and 2020. Adjusted Cox-proportional hazards models were used to assess the risk of cardiovascular events in patients with or without phenotypic FH (≥6 points for phenotypic FH according to Dutch Lipid Clinic Network criteria) compared to general population controls without diabetes as reference.

Results

A total of 45,585 patients with type 1 diabetes (227,923 controls) and 655,250 patients with type 2 diabetes (655,250 controls) were followed for a median of 14.1 and 7.9 years, respectively. Of those, 153 and 7197, respectively, had phenotypic FH. Compared to controls, patients with diabetes and phenotypic FH had higher risk of cardiovascular mortality (type 1: hazard ratio 21.3, 95% confidence interval 14.6–31.0; type 2: 2.40, 2.19–2.63) and of a cardiovascular event (type 1: 15.1, 11.1–20.5; type 2: 2.73, 2.58–2.89). Further, patients with diabetes and phenotypic FH had higher LDL cholesterol levels during observation (p<0.05) and increased risk of all major cardiovascular outcomes (p<0.0001) than patients with diabetes but without FH. The proportion receiving lipid-lowering treatment, was higher in patients with phenotypic FH (p<0.0001).

Conclusions

Patients with both diabetes and phenotypic FH are more at risk of adverse cardiovascular outcomes and have higher LDL cholesterol levels despite receiving intensified lipid-lowering therapy.
Bone Lysis Revealing Primary Malignant Melanoma of the Esophagus: Case Report and Review of the Literature
Authors: S Bouchrit
Published: November 2022

Primary malignant melanoma of the esophagus is a rare, very aggressive entity with a bad prognosis. It is metastatic in 40 to 80% of cases at diagnosis. The symptoms are non-specific and the diagnosis is confirmed by histology. The treatment of choice is surgery in the early forms. We report the case of a metastatic primary melanoma of the esophagus discovered by retro sternal pain.
Risks of Pancreatic Cancer and Dietary Glucosinolates
Authors: VG Zaitsev
Published: November 2022

Pancreatic cancer has poor prognosis and is detected in the late stages usually. There is no way for specific prevention of pancreatic cancer. Brassicaceae vegetable-produced glucosinolates and isothiocyanates are known as anticancer substances. Aim of this mini-review was to estimate opportunities of pancreatic cancer prevention by glucosinolates and their derivatives. Results of ten clinical and epidemiologic studies were discussed. It was shown no clear and solid evidence for positive effects of glucosinolates, isothiocyanates or plants containing these substances in pancreatic cancer prevention or treatment have been observed
A Case of Large Gastric Trichobezoar in the Corona Era: Case Report and Review of Literature
Authors: M Abu-Jeyyab
Published: November 2022

Background: Trichobezoars are uncommon cases of concretions of swallowed hair retained within the digestive tract, most commonly the gastric outlet and duodenum. Despite being reported in many ages, they predominate in young females during childhood and adolescence diagnosed with bezoars and are usually associated with psychiatric illness. These usually develop insidiously and hence at presentation are large in size and the patient complains of acquired alopecia. In this report, we present a covid-19 positive case of a young female patient diagnosed with trichophagia with large 17.5 × 12.2 × 5 cm trichobezoar that had to be surgically removed.
Implementasi Komunikasi Organisasi dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
Authors: Nurhayati  , Diah Kusyani
Published: November 2022

Kurangnya implementasi komunikasi organisasi yang efektif antara kepala sekolah dan para guru, staf, dan siswa berdampak pada mutu pembelajaran di sekolah/madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi komunikasi organisasi yang diterapkan antara kepala sekolah, guru, staf dan siswa di dalam peningkatan mutu pembelajaran, menganalisis faktor-faktor penghambat implementasi komunikasi organisasi, dan mengeksplorasi upaya dalam mengatasi hambatan implementasi kornunikasi organisasi dalam peningkatan mutu pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naturalistik. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis secara kualitatif. Temuan penelitian menunjukkan bahwa implementasi komunikasi organisasi kepala sekolah di dalam kepemimpinannya belum lancar dan efektif. Kepala sekolah masih menerapkan sistem/pola benevolent otoritatif, komunikasi satu arah, sehingga tidak terjadi umpan balik. Kendalanya, kurang lamanya komunikasi tatap muka, ada rasa curiga dengan informasi yang diterima dan persepsi yang keliru dalam memandang implementasi komunikasi organisasi dengan kebijakan-kebijakan yang dikeluarkan kepala sekolah. Upaya yang dilakukan kepala sekolah, yaitu menyampaikan informasi yang sebenarnya secara transparan, membuka diri, mengikutsertakan bawahan di dalam mengambil kebijakan sekolah, dan memberi kesempatan kepada bawahan untuk mengembangkan profesinya. Selanjutnya, dapat disimpulkan bahwa implementasi komunikasi organisasi belum merupakan komunikasi yang lancar dan efektif dalam peningkatan mutu pembelajaran.
Dampak Metode Think Pair and Share terhadap Hasil Belajar IPS pada Tema Indahnya Keragaman di Negeriku
Authors: Dimiyati Laila , Amaliyah Nurrohmatul
Published: November 2022

Hasil belajar IPS siswa kelas IV sekolah dasar rendah. Guru masih kurang optimal dalam penerapan metode pembelajaran yang ada. Siswa tidak kondusif selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan model pembelajaran Think Pair and Share terhadap hasil belajar IPS pada tema indahnya keberagaman negeriku. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian True Eksperimental Design dengan jenis posttest-only control design. Sampel yang digunakan adalah Sampel Probability Sampling dengan Simple Random Sampling. Populasi berjumlah 60 yang berasal dari dua kelas yaitu kelas IVA (kelas eksperimen) sebanyak 30 peserta didik dan kelas IVB (kelas kontrol) sebanyak 30 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa tes hasil belajar. Data hasil belajar kemudian dianalisis secara deskriptif dan inferensial. Teknik pengujian hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji-t, yang didahului dengan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas. Hasil penelitian ini diperoleh data t hitung > t tabel yaitu 5,400 > 2,002. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, yang berarti bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair And Share terbukti efektif terhadap hasil belajar IPS pada tema indahnya keberagaman negeriku. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa melalui penerapan TPS.
Implementasi Penilaian Ranah Sikap dalam Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar
Authors: Ramadhani Raja Hulan Dari , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: November 2022

Penilaian ranah sikap masih belum optimal pada pelaksanaanya karena kurangnya sosialisasi tentang pemahaman penilaian sikap, kurangnya buku penunjang atau pedoman guru dalam penilaian sikap, dan minimnya pemahaman guru atas penilaian sikap. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses guru dalam melakukan penilaian sikap sesuai dengan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Penelitian ini tergolong ke dalam penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian yakni 1 orang guru pendidikan agama islam. Pengumpulan data dilakukan melalui proses observasi, dokumentasi, dan wawancara, dengan instrumen penelitian berupa pedoman wawancara. Data hasil penelitian kemudian dianalisis secara deskritptif kualitatif dengan tahapan mereduksi data, menyajikan data, dan yang terakhir yakni menarik simpulan. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa pada perencanaan penilaian sikap, guru sudah menyusun rencana penilaian ke dalam indikator pembelajaran silabus dan RPP guru yang meliputi aspek-aspek penilaian, seperti teknik dalam menilai sikap, dan cara dalam membuat instrumen penilaian. Pada pelaksanaan penilaian sikap pengimplementasiannya belum sesuai dengan perencanaan penilaian yang telah disusun sebelumnya. Kendala dalam penilaian sikap terbagi menjadi 2 hal pokok seperti teknis dan nonteknis. Kendala teknis yang terjadi yaitu kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi penilaian, sedangkan kendala nonteknis yakni pemahaman guru terhadap penilaian sikap itu sendiri. Upaya dalam mengatasi hambatan penilaian sikap yaitu guru harus melakukan tindak lanjut secara tepat dan terus mengevaluasi perkembangan sikap peserta didik secara berkala.
E-Comic Interaktif Berbasis Problem Based Learning Materi Sistem Pencernaan pada Manusia Muatan IPA Siswa Kelas V SD
Authors: Dewi Ni Putu Ari Sukma , Ganing Ni Nyoman , Putra D.B.Kt.Ngr Semara
Published: November 2022

Tujuan penelitian ini adalah merancang media E-Comic Interaktif Berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan materi Sistem Pencernaan pada Manusia pada muatan pembelajaran IPA siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (RnD). Adapun model penelitian yang digunakan adalah model penelitian ADDIE. Subjek dari penelitian ini adalah 1 ahli materi, 1 ahli desain, 1 ahli media, 3 orang siswa dalam penilaian perseorangan, dan 9 orang siswa sebagai kelompok kecil. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode kuesioner dengan instrumen pengumpulan data menggunakan rating scale yang digunakan untuk mengumpulkan data hasil validitas dan kelayakan dari para ahli dan siswa. Data dianalisis menggunakan rumus percentage of agreement. Nilai hasil uji validitas ahli isi materi mendapatkan hasil 90% dengan kategori sangat baik. Hasil uji validitas ahli desain mendapatkan hasil 94% dengan kategori sangat baik. Hasil uji validitas ahli media diperoleh hasil sebesar 90% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba perseorangan diperoleh hasil sebesar 94, 69% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba kelompok kecil diperoleh hasil sebesar 95,95% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hal tersebut, hasil persentase berada pada kualifikasi sangat baik dan produk pengembangan E-Comic Interaktif Berbasis PBL pada muatan IPA materi Sistem Pencernaan pada Manusia dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Implikasi dari pengembangan media pembelajaran E-Comic Interaktif berbasis PBL materi sistem pencernaan meningkatkan minat belajar siswa dengan mempertajam materi-materi sistem pencernaan manusia muatan IPA.
Modul Nusantara: Mengembangkan Karakter Mahasiswa dalam Kelas Multikultural
Authors: Indriati Deya , Nurasiah Iis , Nurmeta Irna Khaleda
Published: November 2022

Beberapa mahasiswa menjadikan agama sebagai lelucon, ada pula mahasiswa yang memotong pembicaraan disaat temannya sedang berbicara. Sebagian mahasiswa merasa bangga menggunakan produk-produk luar negeri baik pakaian, handphone, dan semua yang melekat pada kebutuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter yang terdapat pada mahasiswa dalam kelas multikultural di kegiatan modul nusantara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian merupakan mahasiswa luring yang berjumalah 9 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dengan menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan ini sangat menekankan pada karakter toleransi dan cinta tanah air mahasiswa. Hal ini terlihat dari hasil presentasi sebesar 66% untuk karakter toleransi dan 67% untuk karakter cinta tanah air. Program modul nusantara yang mengedepankan nilai toleransi ini sangat penting bagi mahasiswa selain itu dapat mencegah terjadinya isu buruk sesama bangsa Indonesia. Program ini juga membuat mahasiswa bangga terhadap negaranya sendiri dan terciptanya nilai cinta tanah air dan rasa nasionalisme dalam diri mahasiswa.
Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Pada Muatan Matematika Kelas IV SD
Authors: Wedayanti Luh Ari , Wiarta I Wayan
Published: November 2022

Penggunaan media pembelajaran dan pemilihan model pembelajaran yang digunakan pada proses pembelajaran kurang bervariasi, khususnya pada muatan matematika. Hal tersebut mengakibatkan pemahaman konsep matematika sebagian siswa masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning pada muatan matematika kelas IV SD. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket/kuesioner. Subjek uji coba produk pada penelitian ini meliputi 1 ahli isi pembelajaran, 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli media pembelajaran dan 12 siswa kelas IV SD. Teknik analisis data pada penelitian pengembangan ini yaitu teknik analisis deskriptif kualitatif dan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan Multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning memperoleh review ahli isi pembelajaran (94,20%), review ahli desain pembelajaran (90,90%), review ahli media pembelajaran (92,20%), hasil uji coba perorangan (94,20%), hasil uji coba kelompok kecil (93,60%). Maka, multimedia interaktif berbasis model Problem Based Learning ini layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika kelas IV SD. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini secara umum ada 2 yaitu para ahli dan juga peserta didik.
Modul Elektronik (E-Modul) IPA Bernuansa Emotional Spiritual Quotient (ESQ) mengenai Materi Sistem Reproduksi pada Manusia
Authors: Hervi Fauziah , Ristiono Ristiono
Published: November 2022

Pendidikan di Indonesia selama ini masih mengutamakan penguasaan aspek intelektual saja. Bahan ajar yang digunakan oleh sekolah adalah buku teks dan Lembar Kerja Siswa (LKPD) yang masih mengutamakan aspek intelektual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik (e-module) IPA bernuansa ESQ tentang sistem reproduksi pada manusia yang valid dan praktis. E-modul tersebut divalidasi oleh 2 orang dosen jurusan biologi FMIPA UNP dan 1 orang guru IPA di SMP Pengembangan Laboratorium UNP. Uji kepraktisan dilakukan oleh 1 orang guru IPA dan 25 peserta didik di SMP Pembangunan Laboratorium UNP. Hasilnya, e-modul IPA bernuansa ESQ yang dikembangkan menggunakan 3 tahapan model 4D, yaitu tahap define dengan mendefinisikan istilah pembelajaran menggunakan kurikulum, tahap design dengan merancang komponen e-modul, dan tahap develop yang bertujuan untuk menghasilkan e-modul yang valid dan e-modul praktis. Nilai validitas sebesar 83,89% dengan kriteria valid, kepraktisan oleh guru sebesar 95,83% dengan kriteria sangat praktis dan peserta didik sebesar 90,16% dengan kriteria sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul IPA bernuansa ESQ valid dan sangat praktis untuk pembelajaran.
Minat Dan Hasil Belajar Biologi pada Pembelajaran Daring
Authors: Hasibuan Mutiara , Lufri Lufri
Published: November 2022

Pembelajaran online yang saat ini terjadi di Indonesia belum berjalan secara maksimal. Berbagai kendala juga muncul dalam penerapan pembelajaran daring. Pembelajaran melalui internet menjadi hal yang sulit dilakukan di beberapa daerah dikarenakan jaringan yang tidak memadai. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis minat serta hasil belajar siswa terhadap pembelajaran online pada pembelajaran Biologi. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah peserta didik dan guru mata pelajaran biologi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah non-tes dengan penyebaran angket minat dan pengumpulan nilai hasil belajar peserta didik.Jenis instrumen yang dilakukan dalam penelitian ini adalah angket minat belajar peserta didik. Skala yang digunakan untuk masing-masing jawaban responden adalah skala Likert. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian yaitu belajar siswa menunjukkan nilai tertinggi adalah IPA1 85 dan IPA2 89. Nilai terendah adalah IPA1 61 dan IPA2 65, dengan nilai rata-rata 78,5 dan 78,03. Secara keseluruhan minat belajar siswa kelas pada mata pelajaran Biologi sangat rendah 10% yaitu berkisar 0-20%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara minat belajar dengan hasil belajar Biologi peserta didik pada Kelas X IPA.
Identifikasi Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa yang Pembelajarannya dalam Jaringan (Daring) Kelas XI
Authors: Klara Feni , Ristiono Ristiono
Published: November 2022

Adanya wabah pandemi  covid-29 memberikan dampak bagi pendidikan. banyak dari siswa mengeluhkan, saat berlangsungnya pembelajaran daring terjadi beberapa kekurangan serta berbagai kesulitan siswa. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis faktor penyebab kesulitan yang dialami siswa dalam mata pelajaran biologi kelas IX. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif . Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah kelas IX. Teknik pengambilan data pada penelitian ini adalah dengan menyebar angket menggunakan aplikasi google formulir, angket berisikan 30 butir pernyataan. Hasil penelitian menunjukan kesulitan pembelajaran daring yang dialami oleh siswa adalah kendala teknis berupa jaringan yang tidak stabil, siswa yang tidak fokus ketika guru menjelaskan, kesultan ini dapat berkurang apabila stake holder berperan penting dalam memfasilitasi siswa dalam pembelajaran daring kemudian menjadi fasilitator untuk siswa terutama orang tua yang paling dekat dengan siswa. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi awal mengenai faktor penyebab kesulitan belajar siswa, sehingga untuk pembelajaran selanjutnya dapat ditemukan solusi atas permasalahan yang dihadapi oleh siswa dan guru serta pemerintah dapat mengantisipasi hal apapun yang dapat menghambat proses pembelajaran daring.
Eksplorasi Respon Siswa terhadap Buku Cerita dalam Gerakan Literasi Sekolah
Authors: Yunianika Ika Tri , Suratinah Suratinah
Published: November 2022

Pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) memiliki berbagai kendala seperti terbatasnya pengetahuan guru terhadap variasi kegiatan tindak lanjut setelah kegiatan 15 menit membaca. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang pelaksanaan GLS. Lebih khusus, penelitian ini bermaksud mengeksplorasii kegiatan GLS pada tahap pengembangan, menganalisis jenis respon siswa terhadap buku bacaan dan penilaian guru terhadap respon tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan observasi dan interview. Hasil penelitian menyatakan bahwa kegiatan GLS telah dilaksanakan di sekolah ini jauh sebelum dicanangkannya GLS oleh pemerintah. Selanjutnya, kegiatan literasi diwujudkan dalam sesi membaca yang secara resmi dijadwalkan dalam jadwal pelajaran. Respon terhadap buku yang dibaca dilakukan siswa dalam berbagai bentuk. Siswa diwajibkan membuat suatu proyek tertulis sebagai respon terhadap buku yang dibacanya. Selain itu, respon juga dapat berbentuk lisan seperti berbagi isi buku. Respon yang dibuat siswa dinilai oleh guru sebagai bagian dari mata pelajaran bahasa (Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris). Untuk meningkatkan kesuksesan pelaksanaan kegiatan GLS, diperlukan pengadaan buku bacaan untuk tingkat remaja karena buku merupakan faktor utama pendukung kegiatan GLS. Oleh karena itu, bukan saja jumlah buku yang harus banyak, namun juga genre yang beragam sangat diperlukan agar siswa mendapat berbagai pengalaman membaca. Selain itu, variasi kegiatan literasi perlu ditambahkan seperti penggunaan multimodal reading responses dan disesuaikan dengan perkembangan teknologi saat ini.  Selanjutnya, melihat dari kondisi sekolah yang sangat mendukung, kiranya kegiatan GLS dapat diterapkan di semua mata pelajaran sehingga GLS di sekolah ini  dapat mencapai tahap Pembelajaran.
Kontribusi Tindak Pembelajaran Guru Kelas I SD pada Keterampilan Menyimak Siswa
Authors: Lestari Ayu Putu Intan Yulia , Kristiantari Maria Goreti Rini , Suniasih Ni Wayan
Published: November 2022

Hasil observasi menunjukkan bahwa keterampilan menyimak siswa sudah baik, sehingga dilakukan penyelidikan lebih lanjut mengenai kiat-kiat khusus yang dilakukan guru untuk meningkatkan keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap bentuk tindak pembelajaran guru kelas I SD dan alasan–alasan yang melatarbelakangi guru kelas I SD dalam menampilkan tindak pembelajaran pada peningkatan keterampilan menyimak siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian etnografis. Data penelitian yang dikumpulkan menggunakan teknik observasi dan wawancara. Instrumen utama pada penelitian ini adalah peneliti sendiri. Analisis data menggunakan model induktif–interaktif berupa reduksi data, paparan data dan verifikasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kontribusi tindak pembelajaran guru pada peningkatan keterampilan menyimak kategori structuring, guru cenderung meminta siswa untuk berkonsentrasi menyimak pelajaran, mengerjakan tugas dan membuka buku pelajaran. Kategori soliciting, tindak pembelajaran yang cukup sering dilakukan guru adalah memberi pertanyaan kepada siswa. Pada kategori reacting, guru cenderung memberi penguatan kepada siswa. Sedangkan pada kategori student responding, umumnya respons yang ditunjukkan siswa adalah menjawab pertanyaan guru, memahami penjelasan guru dan mendengarkan perintah guru. Tindak pembelajaran nonverbal yang menyertai pada peningkatan keterampilan menyimak siswa yaitu guru menunjukkan ekspresi semangat, mudah tersenyum dan sesekali menegur siswa yang ribut. Adapun alasan-alasan yang melatarbelakangi guru melakukan tindak pembelajaran tertentu. Pertama, agar siswa memahami apa yang dijelaskan oleh guru. Kedua, agar siswa lebih termotivasi dalam menjawab pertanyaan guru. Ketiga, guru memiliki harapan agar siswa yang diasuhnya menjadi anak yang disiplin.
“Momentos críticos” e a formação de professores/as de inglês nos anos inciais
Authors: Cardoso Pereira Rorrato Déborah Caroline
Published: November 2022

Em oposição às metodologias tradicionais de formação e ensino de línguas estrangeiras, diferentes alternativas têm sido desenvolvidas, tais como: pedagogia decolonial, abordagem reflexiva, perspectivas críticas. Tendo como foco a formação docente crítica, o objetivo deste estudo é compartilhar os resultados de um projeto de formação inicial de professores/as de inglês que atuam nos anos inciais, cujo propósito era desenvolver aulas de língua inglesa com viés crítico. Ao término de um ano de encontros semanais, foi possível mapear os conceitos (VYGOTSKY, 2007; 2008) mobilizados pelos\as participantes e identificar o sentido dado ao Ensino Crítíco como “Momentos Críticos” (PENNYCOOK, 2004). Com isto, enfatizamos a relevância de pesquisas e práticas docentes no campo da linguística aplicada crítica, a qual aborda o dinamismo das relações humanas informadas pela linguagem (PENNYCOOK, 2004) e o desenvolvimento de práticas a partir da vida vivida (RAJAGOPALAN, 2003).
Examination of Surgically Important Healthy Life Expectancy and Respiratory Tract Deaths: The Relationship between Tuberculosis-Related Deaths and Health Adjusted Life Expectancy (HALE)
Authors: ÖZSAN Dr. İsmail
Published: November 2022

Background: The aim of the research is to evaluate the relationship between surgically important healthy life expectancy and respiratory tract deaths on the relationship between tuberculosis-related deaths and Health Adjusted Life Expectancy (HALE). Methods: ICD-10 (International Classification of Diseases 10th Revision) mortality and HALE data of WHO were used. In ICD-10 mortality data, a total of 12 countries have been reported tuberculosis caused deaths from 1996 to 2017. In total, 7 countries had sufficient data for panel data analyze from 2000 to 2011. Results: Tuberculosis caused female, male and total deaths were negatively correlated with HALE at birth and HALE at 60 ages (p<0.01). HALE at birth and HALE at 60 ages did not have significant contribution to tuberculosis related deaths for both genders and in total (p>0.05). Fixed, random or time fixed models did not explain effects of HALE on tuberculosis related deaths. Conclusion: Mortality of tuberculosis is more common in males, and in respiratory related TB. It is suggested to examine the effects of diseases that decrease life expectancy specifically on HALE. In this regard, the research may lead to studies examining the relationship between other mortality-related diseases and HALE in Public Health Perspective.
An analysis of classroom interaction in speaking class
Authors:   Universitas Lampung, Lestari Eka , Yufrizal Hery ,   Universitas Lampung, Prakoso Gita Hilmi ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

The purpose of this study is to find out the dominant category used by the teacher and the student during classroom interaction and to investigate which task that require the student to talk more. The study used a qualitative approach which included a case study. Naturalistic observation and encoding matrix were used to obtain the data. The data were examined using the FIACS (Flanders Interaction Analysis Category System) approach proposed by Flanders (1970) frameworks for forms of classroom interaction. The data demonstrated that both the teacher and the students used all of the FIACS system of interaction categories. The result of this study revealed that the dominant category applied by the teacher was Ask Question with the percentage 18.03% in the first meeting and 20.15% in the second meeting. In the other hand the dominant category used by students in the first and second meeting was Students-Talk Initiation with the percentage 38.52% and 49.71%. In addition, the classroom interaction is dominantly made by the students in the second meeting supported by discussion task. The percentage of Students Talk in the second meeting was 59.68%. Keyword: classroom interaction, FIACS (Flanders Interaction Analysis Category System), speaking class
The implementation of Climbing grammar mountain game to improve students’ noun phrase achievement in descriptive text of the first grade students at SMA Negeri 15 Bandar Lampung
Authors:   Universitas Lampung, Rani Annisa Prima , Nurweni Ari ,   Universitas Lampung, Mahpul Mahpul ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

This present study aimed to find out 1) whether there is a significant difference in students’ noun phrase achievement in their descriptive writing, 2) what aspect of noun phrases improves the most. The population and sample of this research is the first year of SMAN 15 Bandar Lampung in the academic year of 2021/2022. The data were analyzed using SPSS 16.0. The results showed there was a statistically significant difference of students’ noun phrase achievement between the pretest and posttest of writing descriptive tests with the significant level on both tests is below 0.005. That is inferred, the climbing grammar mountain could aid students’ noun phrase achievement. The t-value is 19.706 (higher than t-table 2.048). Furthermore, climbing grammar mountain had a statistically significant effect on every single aspect of noun phrase. In addition, pre-determiner is noun phrase aspect improves the most and followed by post modifier, central determiner, post determiner, pre modifier, head. The implementation of climbing grammar mountain provides students with descriptive writing as media where students can absorb and relate the materials being learnt with their real life
The comparison between field-dependent and field-independent students in reading comprehension achievement at the first grade of SMAN 3 Kotabumi
Authors:   Universitas Lampung, Wahyuningtyas Aisyah , Suparman Ujang ,   Universitas Lampung, Sinaga Tuntun ,   Universitas Lampung
Published: November 2022

This research was intended to compare the reading comprehension achievement between field-dependent and field-independent students. The objective of this research was to find out the difference between field-dependent and field-independent students in reading comprehension achievement at SMAN 3 Kotabumi in 2020/2021 academic year. In order to achieve the research objective, 33 samples of first grade students were chosen. This research applied quantitative method for data collection and analysis. Questionnaire was used to categorize the students into field-dependent and field-independent group. Further, reading comprehension test was conducted for testing the students’ reading comprehension achievement. The result of this research showed that there was difference between field-dependent and field-independent students. It was confirmed by the difference of reading comprehension test mean score between two groups. The researcher found that the mean score of field-dependent students was 45.67, while the mean score of field-independent students was 82.85. Since the gap of mean score of reading comprehension test was quite a lot, it can be indicated that field-independent students was better than field-dependent students in reading comprehension achievement. Keywords: Cognitive style, field-dependent, field-independent, reading comprehension achievement
THE IMPLEMENTATION OF PICTURES AS MEDIA TO IMPROVE STUDENTS’ DESCRIPTIVE WRITING ABILITY SMP 1 PRINGSEWU
Authors:   Universitas Lampung, DINARGUNA ABIA BRILLIANT
Published: November 2022

The objective of this research is to find out whether there is any significant improvement in students’ descriptive writing ability after the implementation of pictures as media. This research is a quantitative research, which use a one-group pre-test and post-test design. The population of this research is the seventh grade students of Junior High School 1 Pringsewu. The sample for this research is class 7.1 which consisted of 30 students. The writing test is administered as the instrument of the research. The data is analyzed by using the Paired Sample T-test. It is used to prove the hypothesis in this research. The result of the T-test in this research shows that the value of the significant level is lower than the alpha level (0.00<0.05). It means that H1 is accepted that there is a difference in students’ writing ability after the implementation of pictures as media. The difference indicates that there is an improvement after the implementation of pictures. Thus, it can be concluded that pictures can be applied to improve students’ descriptive writing ability. Based on the result of the research, it is suggested to the teachers to practice the use of pictures as teaching media in writing descriptive text since it would develop students’ writing skills. Keywords: pictures, writing ability,descriptive text
Pengembangan Modul Berbasis Discovery Learning Terintegrasi Literasi Sains pada Materi Laju Reaksi
Authors: Ginting Feronica Agustina , Syahputra Ricky Andi , Purba Jamalum , Sutiani Ani , Dibyantini Ratu Evina
Published: November 2022

Module is structured to provide teaching materials that are in accordance with curriculum set by considering needs of students in the learning process. This research is a type of Research and Development (R&D) research that aims to develop a discovery learning module on the reaction rate material. This research refers to the steps of Borg and Gall which are limited to five stages. First stage begins with data and information collection, discovery learning-based module development planning, initial product development, initial field trials, and revision of test results. Modules have been developed will be validated by media expert validators and material experts, each by three chemistry lecturers at the Unimed campus. Then the module was tested by looking the responses for 3 chemistry teachers and class XI students of SMA N 1 BangunPurba. The results showed that the discovery learning module on the reaction rate material was declared feasible after being validated by obtaining an average percentage of media experts 83.2%, average material experts 85.4%. And the module is declared interesting after obtaining a percentage with an average teacher response of 94.6% and student responses getting an average of 82%.Modul disusun untuk menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan dengan mempertimbangkan kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Research and Development (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan modul berbasis discovery learning yang mengintegrasikan literasi sains pada materi laju reaksi. Penelitian ini mengacu pada langkah - langkah Borg and Gall yang dibatasi pada lima tahap. Tahap pertama dimulai dengan pengumpulan data dan informasi, perencanaan pengembangan modul berbasis discovery learning, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, dan revisi hasil tes. Modul yang telah dikembangkan akan divalidasi oleh validator ahli media dan ahli materi, masing - masing oleh tiga orang dosen kimia Universitas Negeri Medan. Kemudian modul diuji dengan melihat respon menggunakan angket terhadap modul yang dikembangkan untuk 3 orang guru kimia dan siswa kelas XI SMA N 1 Bangun Purba yang berjumlah 36 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran discovery learning berbasis modul literasi sains terpadu pada materi laju reaksi dinyatakan layak setelah divalidasi dengan memperoleh persentase rata - rata ahli media 83,2 %, rata - rata ahli materi 85,4 %. Dan modul dinyatakan menarik setelah mendapatkan persentase dengan rata - rata respon guru 94,6 % dan respon siswa mendapatkan rata - rata 82 %.
Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Asam-Basa
Authors: Dalimunthe Makharany , Ginting Randika Janama
Published: November 2022

This study aims to (1) determine the level of validation of the learning module on the acid-base subject developed based on PBL with a scientific approach, (2) knowing student learning outcomes on PBL-based learning modules with a scientific approach on the subject of acid-base, and (3) determine student responses to the PBL based learning module with a scientific approach. on the subject of acid-base. This study uses the method (R&D) with the application of the ADDIE model at each stage. Based on the research results, the product that has been developed is validated by 3 expert validators consisting of 2 lecturers and 1 chemistry teacher. The average result of the module analysis based on PBL with a scientific approach carried out by chemistry lecturers and teachers that has been developed is ± 3,26. Student learning outcomes increased to 75.43% with a maximum score of 100 and a minimum of 75 and the average of posttest of ± 86>KKM value of 75. Hypothesis testing using hypothesis testing resulted in tcount > ttable, namely 12.36>1,69. Based on the assessment of the percentage level of student response to the module that has been developed, it is 71,31 and is categorized as high enough.Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat validasi modul pembelajaran pada mata pelajaran asam-basa yang dikembangkan berbasis PBL dengan pendekatan saintifik, (2) mengetahui hasil belajar siswa pada modul pembelajaran berbasis PBM dengan pendekatan saintifik pada mata pelajaran asam-basa, dan (3) mengetahui respon siswa terhadap modul pembelajaran berbasis PBL dengan pendekatan saintifik. pada materi asam-basa. Penelitian ini menggunakan metode (R&D) dengan penerapan model ADDIE pada setiap tahapannya. Berdasarkan hasil penelitian, produk yang telah dikembangkan divalidasi oleh 3 validator ahli yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 orang guru kimia. Rata-rata hasil analisis modul berbasis PBL dengan pendekatan saintifik yang dilakukan oleh dosen dan guru kimia yang telah dikembangkan adalah ± 3,26 , sehingga modul ini sangat layak digunakan. Hasil belajar siswa meningkat menjadi 75,43% dengan nilai maksimal 100 dan minimal 75 serta rata-rata posttest ± 86 > nilai KKM 75. Pengujian hipotesis dengan menggunakan pengujian hipotesis diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu 12,36 > 1,69 , Sehingga penelitian ini menyimpulkan bahwa Ha diterima yaitu hasil belajar siswa dengan menggunakan modul yang telah dikembangkan lebih besar daripada KKM. Berdasarkan penilaian persentase respon siswa terhadap modul yang telah dikembangkan sebesar 71,31 dan dikategorikan cukup tinggi.
Hubungan Motivasi, Kepercayaan Diri dan Kemampuan Awal dengan Kemampuan HOTS Siswa pada Materi Kesetimbangan Kimia
Authors: Panggabean Freddy Tua Musa , Silitonga Pasar Maulim , Syahputra Ricky Andi , Sinaga Marudut , Simatupang Lisnawaty
Published: November 2022

HOTS is a lesson designed to prepare the 21st century generation. Each student's HOTS ability is certainly different, and this is certainly influenced by many factors. This study aims to determine the relationship between learning motivation, self-confidence and initial ability with students' HOTS abilities. The sample of this study was 32 students of class XI MIPA 2 taken by random sampling technique. Data analysis used multiple linear simple regression test. The results showed that (1) there was a positive and significant relationship between learning motivation and students' HOTS abilities, (2) there was a positive and significant relationship between self-confidence and students' HOTS abilities; (3) there is a positive and significant relationship between initial ability and students' HOTS ability; and (4) there is a significant relationship between learning motivation, self-confidence and initial ability with students' HOTS abilities with a determination coefficient of 67.8%.HOTS merupakan pembelajaran yang dirancang untuk menyiapkan generasi abad 21. Kemampuan HOTS setiap siswa tentu berbeda-beda, dan hal tersebut tentunya dipengaruhi oleh banyak faktor. Studi ini bertujuan untuk mengetahui hubungan motivasi belajar, kepercayaan diri dan kemampuan awal dengan kemampuan HOTS siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 sebanyak 32 orang yang diambil dengan teknik random sampling. Analisis data menggunakan uji regresi sederhana linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan kemampuan HOTS siswa, (2) ada hubungan yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan kemampuan HOTS siswa; (3) ada hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan awal dengan kemampuan HOTS siswa; dan (4) ada hubungan yang signifikan antara motivasi belajar, kepercayaan diri dan kemampuan awal dengan kemampuan HOTS siswa dengan koefisien determinasi sebesar 67,8%.
Edge effect on vascular epiphytes in a subtropical Atlantic Forest fragment
Authors: Lippert Ana Paula Utzig , Silva Vinícius Leão , Mallmann Ivanete Teresinha , Müller Andressa , Droste Annette , Schmitt Jairo Lizandro
Published: November 2022

Epiphytes are efficient indicators of environmental quality. The Atlantic Forest is a hotspot for epiphyte richness; however, it is experiencing one of the highest rates of degradation, exposing epiphytes to edge effects. This study aimed to evaluate the floristic composition and richness of vascular epiphytes and their relationship with phorophyte features and microenvironmental variables at the edge and in the interior of a subtropical Atlantic Forest fragment in Brazil. Twenty-five trees were analyzed, respectively, at the edge and in the interior of the fragment. Height and diameter of phorophytes, temperature, relative air humidity, photosynthetically active radiation and canopy opening were measured. A total of 41 epiphytic species were recorded, 40 occurring in the interior and 23 at the edge. Orchidaceae, Bromeliaceae, and Polypodiaceae were the richest families, representing 75% of all species. The average number of species per tree in the interior was twice that for the edge. Pleopeltis pleopeltifolia, Microgramma squamulosa, M. vacciniifolia and Rhipsalis teres concentrated great biomass in both environments, with twice as much in the interior. Epiphyte richness and biomass was lower on thinner trees with more open canopies at the edge. Our results indicate that the forest interior is more beneficial for epiphytes, which are sensitive to environmental changes caused by the edge effect. The contrast between the epiphytic communities of the edge and the interior reveals the need to increase richness and abundance of native trees and prevent cattle grazing, the planting of exotic species and more human settlements in the habitat matrix.