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Introducción a la taxonomía
Authors: Fernández Marta Susana , Brusa Francisco , Damborenea María Cristina , Dellapé Pablo Matías , Gallardo Fabiana E.
Published: October 2020

La Taxonomía, entendida como la teoría y práctica de la clasificación de los seres vivos, da sustento y nutre muchas otras ramas de la Biología. La práctica de esta disciplina, en su forma moderna, se remonta a mediados del siglo XVIII cuando se incorporó el concepto de Systema, para referirse al ordenamiento de los seres vivos, y la nomenclatura binominal de las especies dentro de un sistema jerárquico llevada a cabo por el botánico sueco Carlos Linneo (1753, 1758). La práctica de la Taxonomía comprende tanto la identificación, nominación y descripción de especies (microtaxonomía), como la clasificación de grupos taxonómicos mayores (macrotaxonomía). En nuestros días, esta disciplina enfrenta el desafío de incorporar nuevos métodos y técnicas de manejo y análisis de datos tanto a nivel de la micro como de la macrotaxonomía. Los métodos y técnicas de obtención de datos taxonómicos, su contrastación e interpretación están sometidos a un cambio drástico. Así, la identificación, caracterización, clasificación de las especies, y el análisis de sus relaciones filogenéticas se ven favorecidos y potenciados mediante la adopción de las tecnologías digitales y el uso de la infraestructura cibernética. Este manual propone introducir al alumno de grado de la carrera de Biología en la práctica taxonómica, comenzando por sus prácticas más sencillas y tradicionales, hasta sus prácticas más complejas e integradas; desde el uso y construcción de claves taxonómicas dicotómicas en papel, hasta el uso de claves taxonómicas interactivas disponibles en la web; y desde la construcción manual de redes y árboles filogenéticos, hasta la construcción, búsqueda e interpretaciones de árboles filogenéticos a partir de conjuntos de datos morfológicos y moleculares. La presente contribución consta de 64 ejercitaciones distribuidas en 8 capítulos, e incluye guías para el uso de software y/o bases de datos taxonómicas como material suplementario.
Cálculo diferencial
Authors: Búcari Néstor Daniel , Langoni Laura , Vallejo Diego
Published: October 2020

El presente libro consiste, esencialmente, en el material que se desarrolla en la asignatura “Matemática A” que cursan –durante el primer semestre- los alumnos de primer año de todas las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata, e intenta reflejar las experiencias de docentes y estudiantes que desde el año 2003 han transitado una práctica innovadora de aprendizaje y enseñanza, fundada en el trabajo colaborativo dentro de cada una de las aulas.
Contenidos de edafología
Authors: Lanfranco Jorge Washington , Pellegrini Andrea , Cattani Valeria Marcela
Published: October 2020

De acuerdo al concepto más antiguo, correspondiente a la escuela rusa de Dokuchaiev, Gedroiz y Glinka, el suelo es un cuerpo natural independiente con una morfología propia que resulta de la acción combinada del clima, materia viva, roca original, relieve y edad del proceso. Este concepto original de los suelos se mantiene invariable, siendo modernamente confirmado a través de los criterios ecológicos de múltiple interacción de los sistemas naturales litosfera, hidrosfera y biosfera.
Vivienda contemporánea
Authors: Fisch Sara , Pagani Gustavo , Etulain Juan Carlos
Published: October 2020

El resultado plasmado en esta publicación es producto de un trabajo de investigación realizado por integrantes del Taller Vertical de Arquitectura de los Profesores Titulares Sara Fisch y Gustavo Pagani y Adjunto Juan Carlos Etulain de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo acreditado por la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de La Plata y el Programa de Incentivos Docentes del Ministerio de Educación de la Nación. Uno de sus principales desafíos fue el de realizar un aporte al proceso proyectual desde el propio ámbito de la enseñanza de la arquitectura considerando la problemática de vivienda contemporánea como tema central en el debate disciplinar, eje de enseñanza en el Taller Vertical de Arquitectura en sus seis niveles y como requerimiento de transferencia al posgrado. Teniendo en cuenta esto, el objetivo principal del mismo, fue explorar nuevas estrategias y sistemas proyectuales que dieran respuesta a nuevas necesidades del habitar en la ciudad contemporánea, como así también a las condiciones inherentes al espacio en su carácter de “auspiciante de relaciones vitales, adecuándose a una manera cohesionada y solidaria de habitar que estimule el placer de vivir, de con‐vivir y de crear”. Estas estrategias representan desde lo didáctico, una síntesis del problema de la vivienda como totalidad, entendiendo a la arquitectura como campo disciplinar complejo, por tanto como una serie de sistemas vinculados entre sí y que se le transfieren al estudiante con el objetivo de permitir construir su propia visión de conjunto. (del prólogo de Victoria Goenaga)
Elementos de diseño óptimo
Authors: Iglesias Omar A. , Paniagua Carmen Noemí
Published: October 2020

A lo largo de la obra, los autores, que tienen una extensa trayectoria docente en la temática, siempre trabajando en cursos superiores de la carrera de Ingeniería Química, abordan, desde un punto de vista sistémico, el diseño de plantas de proceso. Como se muestra en la obra, la alternativa de diseño no es única, sino que son muchos los caminos que pueden conducir a una solución factible. Entonces, la premisa es intentar establecer el camino óptimo a seguir para encontrar la mejor alternativa de diseño, aquella que lleve a la mejor solución en función de un objetivo propuesto. En los distintos capítulos se desarrollan, a través de ejemplos concretos, las herramientas metodológicas utilizadas para esquematizar un proceso y luego proceder a su optimización. En este sentido, se presentan casos típicos de diseño: redes de intercambio térmico, integración energética, redes de intercambio de masa, trenes de columnas de destilación, entre otros. Los ejemplos permiten al lector analizar, de manera clara y fluida, las distintas alternativas de optimización a considerar para alcanzar el objetivo propuesto en cada caso. Asimismo, en los distintos capítulos, los autores presentan numerosos complementos específicos para planilla de cálculo, desarrollados a lo largo de su trayectoria docente. (del prólogo de la Dra. Viviana O. Salvadori)
Civilización vs. barbarie
Authors: Featherston Cristina Andrea , Iribe Nora Gabriela , Mainero María Grazia
Published: October 2020

Un ámbito común: las escuelas secundarias dependientes de la Universidad Nacional de La Plata. Un recorrido coincidente: muchos años de trabajo en colaboración en el nivel de sexto año. Una preocupación y ocupación compartida: aceptar el desafío de leer con (y la preposición es significativa) nuestros alumnos las problemáticas representadas recurrentemente en los textos argentinos del siglo XIX y XX, y, por qué no, XXI. Saber que es un desafío que debe limar arraigados prejuicios de nuestros jóvenes, dificultades cada vez más patentes de comprensión, y nuestra tentación -siempre cercana- de abandonar esos textos por la dificultad que entrañan. Estas circunstancias coyunturales fueron el punto de partida de este libro de cátedra, que no se propone ni como trabajo final ni como tarea clausurada. Quienes, además de investigar, dedicamos tiempo a la escuela secundaria sabemos que pocos espacios reclaman una adecuación tan permanente a los sujetos históricos cambiantes que son nuestros alumnos. El presente libro es la respuesta que hemos podido dar a esos desafíos, nuestra manera de no claudicar en la tarea de acercar a nuestros jóvenes, textos que consideramos enriquecedores pero que sabemos opacos. Textos que permiten pensar los siglos pasados pero que, fundamentalmente, dialogan con nuestras circunstancias históricas actuales. El lector de este libro encontrará lecturas diversas, nunca monocordes, materiales para seguir pensando los textos, preguntas inquietantes que quedan sin resolver. Todo ello forma parte de nuestro credo literario.
De la evolución fonética del latín al nacimiento de una nueva lengua: el francés y su correlato en español
Authors: Biojout de Azar Irma Irene
Published: October 2020

El objetivo de nuestro recorrido diacrónico, desde la fonética del latín hasta la del francés actual y su paralelo vínculo con el español, es acercar al estudiante y a un público no especializado pero interesado y curioso, una síntesis de la evolución fonética del francés y eventualmente su equivalente en español a partir del latín, y las consecuencias de esta evolución en los otros sistemas de la lengua: morfología, sintaxis, léxico, semántica. En español esta evolución es más breve y afecta menos sistemas, en cambio en francés, debido a la influencia de las diferentes tribus celtas asentadas en su territorio, produjo modificaciones tales que hicieron de este idioma el más alejado de su fuente latina, solo superado por el rumano. El contenido y la estructura de este volumen están pensados para un público formado en éstas y otras lenguas o disciplinas conexas, deseoso de informarse y orientarse antes de profundizar en la investigación. Su fin primero es, sin embargo, iniciar en este largo, azaroso y apasionante recorrido lingüístico, sin abrumarlo, al estudiante universitario que cursa la asignatura Historia de la lengua francesa en el currículo de los Profesorados de Francés de las Universidades de la Argentina y de Latinoamérica y en los Institutos superiores de formación docente.
Análisis de datos cualitativos en la investigación social
Authors: Schettini Patricia , Cortazzo Inés
Published: October 2020

La investigación cualitativa tiene un potencial muy importante para el estudio de la sociedad. Es un tipo de metodología que ha ganado espacio en los círculos académicos. Entendemos que una de las tareas cruciales de este tipo de investigación es el manejo de la información que nos permite la construcción de datos, esa tarea que llamamos el análisis. Durante nuestra experiencia como profesoras de Investigación Social y como directoras de proyectos, tesis y trabajos de campo, nos hemos encontrado con dificultades para instruir y recomendar un texto a la hora de operar con información cualitativa. Ya que muchos llegan, incluso, a pensar que se puede hacer investigación cualitativa de manera no metódica, recolectando información sin pensar en las preguntas de investigación, ni en el marco conceptual, ni tan siquiera en el diseño. Esto ha dado lugar a que el investigador se encuentre con un número infinito de información y no sepa qué hacer con ella ya que cuando definió el problema, cuando diseñó la investigación, cuando preparó el trabajo de campo no pensaba en el tipo de análisis que iba a hacer. Esto termina, necesariamente, en un desorden poco productivo. Sabemos que no hay recetas y aquí tampoco las encontrarán. Porque el investigador que lleve a cabo diferentes formas de investigación cualitativa es lo más cercano a un artista, a un artesano, tiene sus propias estrategias, su propia forma de hacer. Pero esto no puede servir para justificar el caos, esas formas no pueden ser anárquicas, del tipo vale todo, porque terminan siendo confusas lo que va en detrimento de la validez de la investigación. Existen fuertes e importantes tradiciones teórico epistemológicas que han establecido corrientes de debate profundas sobre el análisis de información cualitativa. Si bien es cierto que tenemos una postura personal frente a un problema y que tal postura se entremete constantemente ello no debería interferir en la investigación, de cualquier manera estas posturas deben hacerse explícitas.
Metodología de la investigación en Geografía
Authors: Bozzano Horacio Rodolfo , Frediani Julieta Constanza , Cirio Gastón Walter , Barrionuevo Cintia Analía
Published: October 2020

El libro surge a partir de la sistematización de materiales didácticos y experiencias desarrolladas a lo largo de más de dos décadas en la cátedra metodología y técnicas de la investigación geográfica. El propósito es presentar a los estudiantes principios fundamentales y elecciones teórico metodológicas con el objeto de acompañarlos en el camino de la investigación científica desde un paradigma emergente que trabaja con la Investigación Acción Participativa y contempla la construcción, no sólo de un Objeto de Estudio, sino también y de manera articulada, el planteo de un Objeto de Intervención y un Objeto de Transformación, vinculados a la implementación de los saberes científico-académicos para la transformación de los territorios. Se espera que el libro realice un aporte a un nicho de materiales en el cual no abunda el material bibliográfico específico con una perspectiva disciplinar centrada en la investigación geográfica. La obra se estructura en cinco capítulos. Comienza dando cuenta de los temas que eligen los estudiantes, continúa con algunos planteos epistémicos y metodológicos básicos y luego aborda tres fases o momentos del diseño de una investigación, el campo problemático teórico-empírico, el objeto y los objetivos, y la estrategia metodológica.
Diccionario de anatomía e histología
Authors: Speroni Aguirre Francisco
Published: October 2020

Apropiarse del vocabulario de Anatomía e Histología es fundamental para su aprendizaje. La gran cantidad de términos, la paronimia, la polisemia, la diversidad de denominaciones para una misma estructura y algunas contradicciones entre autores atentan contra la adquisición de este vocabulario. El presente diccionario está pensado como una herramienta que facilite el acercamiento a los textos de referencia y es acorde al temario y al nivel de complejidad con que la materia se brinda en nuestra Facultad. En este material se reúnen 1605 términos de ambas disciplinas que fueron definidos con uniformidad, desambiguando, señalando posibles conflictos y comentando cuestiones que, durante la experiencia en la cátedra, fueron detectadas como problemáticas y conviene precisar. El diccionario incluye definiciones que reflejan conocimientos científicos actualizados e indican la pertenencia al contexto en que cada término se emplea con frecuencia. Se emplearon hipervínculos para facilitar la búsqueda de ilustraciones y definiciones relacionadas con los términos. Se presenta también una serie de observaciones que pueden propiciar la sistematización y el uso preciso del vocabulario.
Teoría de la práctica artística
Authors: Caballero María Mónica
Published: October 2020

Este libro se encuentra divido en tres partes: La Introducción y la Parte I incluyen reflexiones sobre cómo pensar una teoría de la práctica artística. La Parte II delimita conceptos claves, fundamentos epistemológicos iniciales, a partir de una serie de “diálogos” con estudiantes. La Parte III desarrolla ideas específicas de nuestro campo: la situacionalidad en el marco de la cultura, el fenómeno artístico y las condiciones éticas para pensar lo tecnológico en nuestra época. En sus tres partes, el libro recupera ese estilo claro y coloquial de conversación y discusión interpersonal que hemos ejercido durante casi treinta años en el aula.
Gestión Estratégica Planificada (GEP)
Authors: Bonicatto María
Published: October 2020

La propuesta metodológica que se presenta a continuación, se encuentra sustentada en las búsquedas y reflexiones de un equipo de trabajo inscripto en el paradigma de la Planificación Estratégica Situacional (PES) que ha desarrollado actividades de planificación, ejercido roles técnicos y/o de conducción en el marco de procesos de gestión de organizaciones públicas y gubernamentales durante los últimos veinticinco años. La Planificación Estratégica Situacional fue propuesta por el autor latinoamericano Carlos Matus, quien ocupó diferentes roles en organizaciones gubernamentales de países como Chile, Brasil y Venezuela. El autor, en su búsqueda de teoría y metodología para la planificación y el abordaje de situaciones, evidenció la necesidad de vincular dos procesos que en general se encuentran escindidos: la planificación y la gestión. Su obra se ha constituido en testigo de una búsqueda incremental que no articuló de manera inicial los procesos mencionados, sino que a partir de la revisión del paradigma de planificación normativa3 establece por comparación las características que deberá tener una planificación de tipo estratégica. De esta manera reposiciona las concepciones de sujeto, actor social, problema, direccionalidad, poder e incertidumbre entre otras categorías para comprender y abordar los procesos de planificación llevados adelante en América Latina.
Poesía argentina entre dos siglos: 1990-2015
Authors: Mallol Anahí Diana
Published: October 2020

La poeta y ensayista argentina María Negroni, en el contexto cultural de fines del siglo XX, en el cual la vinculación entre los textos literarios y la cultura massmediática exige una consideración crítica del reposicionamiento de los agentes de la institución arte y sus consecuencias con respecto a la legitimación y valoración de las prácticas simbólicas, tanto como el lugar y la actitud asumida por el intelectual y las modalidades de rechazo o apropiación literarias de las estéticas massmediáticas, se pregunta “¿Es la poesía, en una civilización tecnológica, un arte anacrónico? ¿Está destinada a desaparecer o a caer en desuso allí donde otras artes caminan a pasos agigantados hacia la integración y la transformación, ganándose el fervor y los entusiasmos del público? ¿Acaso retiene, en una sociedad como ésta, alguna función estética o política?” (1994:47). Este trabajo se ha desarrollado como una respuesta, sesgada, a esas inquietudes, en un marco temporal y una cultura específica: la poesía argentina de fines del siglo XX.
Radioprotección en medicina nuclear
Authors: Sanz Vanesa , Fernández Luz , Illanes Luis
Published: October 2020

Es habitual comenzar un libro con la historia de la temática que lo involucra. Ya hay numerosos textos muy completos y autorizados cuentan la historia de la radioprotección. Las circunstancias que rodearon los primeros descubrimientos de esa rara forma de energía que motivó el nombre de “X” para los primeros rayos detectados; las consecuencias nocivas que tuvieron para la salud de muchos de los pioneros que desconocían el aspecto perjudicial que conllevaban las radiaciones; la paulatina toma de consciencia de esos efectos perniciosos y el advenimiento de medidas y propuestas para evitarlos. Una obra muy amena y completa es Historia de la radiación, la radiactividad y la radioprotección, de Bo Lindell. Sería redundante desarrollar nuevamente aquí esa historia, y realmente impropio pretender reducirla a un par de páginas. Las aplicaciones y beneficios que se fueron encontrando a lo largo del siglo XX para las radiaciones ionizantes en el campo de la salud fueron tan formidables que el avance fue imparable. En lo que al diagnóstico se refiere, obtener imágenes del interior del organismo desde afuera, era una cosa impensable antes de Roentgen. Por otra parte, el reconocimiento de que el efecto deletéreo de las radiaciones podía implicar su empleo en la destrucción de tejidos malignos marcó sin duda un hito en la forma de hacer frente a enfermedades hasta ese momento consideradas intratables. La medicina de hoy, es impensable sin la utilización de metodologías de alta complejidad, muchas de las cuales emplean radiaciones ionizantes. Esto implica que la radioprotección es un ítem imprescindible en los conocimientos requeridos para los profesionales involucrados en los procedimientos, los médicos y técnicos actuantes y fundamentalmente el físico médico.
Resonancia magnética nuclear
Authors: Laurella Sergio Luis
Published: October 2020

En el estudio de la Química existe una sección muy interesante que consiste en develar cómo están formadas las moléculas que componen los diferentes compuestos. La determinación de estructuras moleculares es un trabajo creativo en el que hay que poner en juego todas nuestras habilidades de deducción, dado que (como las moléculas no se ven) debemos usar herramientas que nos den pistas sobre su constitución. En este sentido, la Resonancia Magnética Nuclear es una técnica que aporta mucha información al respecto: puede decirnos cuáles son los diferentes tipos de átomos presentes, cómo están conectados entre sí, su orientación en el espacio, su cercanía con otros átomos, etcétera. Uno de los desafíos más interesantes es aprender a leer las pistas que las moléculas nos dan y el objetivo principal de este libro es, justamente, aprender a observarlas por medio de sus espectros de RMN. A través de los diferentes capítulos, aprenderemos los fundamentos de la técnica de RMN, la lectura de los espectros que aportan los diferentes elementos presentes (hidrógeno, carbono, flúor, fósforo, entre otros), la corroboración de las estructuras propuestas y diferentes aspectos experimentales que atañen a la técnica. Presentamos ejemplos resueltos de lectura de espectros y postulación de estructuras y, además, problemas propuestos que ayuden a consolidar los conceptos trabajados.
Tópicos de fisicoquímica
Authors: Capparelli Alberto
Published: October 2020

Este texto complementa al que fuera oportunamente publicado en esta colección bajo el título Fisicoquímica Básica. El mismo está orientado hacia estudiantes de ciencias exactas y de ingeniería. La construcción de la fisicoquímica requiere de una serie de herramientas propias de la física, matemática y sin lugar a dudas de la química, razón de ser de la disciplina Este libro cubre aspectos básicos de la fisicoquímica recurriendo al estudio de sistemas en equilibrio y desplazados del equilibrio donde los flujos moleculares jugarán un papel relevante. Los temas a desarrollar se basan en los conocimientos generales de química, física, matemática, estadística y fisicoquímica básica. En el desarrollo de los temas, la ejercitación y la resolución de problemas está incluida explícitamente en el texto, enfatizando los aspectos en los cuales el estudiante presenta sistemáticamente mayores dificultades de comprensión de las ideas centrales. Aquellos temas que se fundamentan en herramientas más elaboradas, se presentan en forma de Anexos para no entorpecer el desarrollo de los aspectos más básicos.
Química General para Agronomía
Authors: Puppo María Cecilia , Cerruti Claudio Fernando , Quiroga Alejandra Viviana
Published: October 2020

La definición de la Química como la ciencia que estudia la estructura, propiedades y transformación de la materia a partir de su composición se ha visto involucrada, con su protagonismo, en el avance de otras disciplinas, presentando un rol destacable en numerosas actividades científicas, tecnológicas y productivas en numerosas Áreas del Conocimiento. En base a la amplitud de los conceptos que comprende el dictado de la Química General y la carga horaria usualmente limitada de los cursos para carreras que no tienen a la Química como disciplina central, el desarrollo del presente libro, ha focalizado, de manera simple y objetiva, el tratamiento de los temas básicos de química, requeridos para el abordaje cuali y/o cuantitativo de aspectos vinculados a situaciones planteadas en sistemas naturales, en este caso biológicos y agrícolas, sentando las bases para acceder con solvencia al tratamiento de temas más avanzados de otras asignaturas de la carrera o bien de utilidad en el desarrollo de la práctica profesional. Con una presentación accesible, clara, una excelente ilustración, el libro está escrito para facilitar el estudio, estimulando la observación y el interés de los alumnos, destacando en cada tema las aplicaciones más importantes en el área de la agricultura y en general del mundo que nos rodea.
De los circuitos a los campos
Authors: Isidori Alberto Nazareno
Published: October 2020

Comprender las bases del electromagnetismo no suele ser una tarea simple para el principiante. Conceptos abstractos cuyo tratamiento a veces requiere elaboraciones matemáticas diferentes a las utilizadas en Física para primer año, pueden resultar un serio impedimento cuando no se tiene en claro su utilidad. La bibliografía y planes de estudio pensados para carreras de Física, fueron utilizados durante más de cincuenta años para otras carreras, entre ellas las Ingenierías, cuando el alumno podía decidir en qué momento presentarse a rendir la evaluación final de la cursada, con tiempo suficiente para integrar los conocimientos releyendo y relacionando los temas tratados. Las diferentes estrategias de enseñanza implementadas no fueron acompañadas por cambios en el contenido y orden en el tratamiento de los temas. En algunos casos, para permitir una salida laboral temprana se intentó acortar la duración de las carreras posibilitando promocionar algunas materias por partes sin seguir un orden de continuidad. De no existir una evaluación integradora, difícilmente el alumno podrá relacionar los temas al ritmo impuesto para las cursadas. La incorporación de nuevas tecnologías es otro factor a tener en cuenta. Las ventajas ofrecidas por el acceso masivo a la información pueden resultar contraproducentes aún tratándose de fuentes confiables. Errores conceptuales en el material presentado en páginas de prestigiosas universidades, pueden permanecer años en la red sin ser percibidos o denunciados siquiera por profesores de la misma Universidad. Este libro no es la excepción. Por este motivo, durante el desarrollo de los diferentes temas se alienta al lector a asumir una postura crítica utilizando, cuando el tema lo permite, diferentes estrategias de comprobación. En este sentido, la lectura de estas páginas es una tarea que requiere tomar nota, realizar los desarrollos correspondientes y analizar los resultados obtenidos. El orden seguido en este trabajo se aparta del utilizado tradicionalmente y fue comprobada su eficacia en cursos piloto de Física II para la Facultad de Ingeniería (UNLP) entre 2013 y 2016 con resultados alentadores. La falta de bibliografía acorde al orden en que se tratan los temas, motivó la realización de esta obra. En ella hago referencia a las preguntas que me hice cuando cursé esta asignatura como alumno de Ingeniería en Telecomunicaciones, que se dieron por sabidas en las materias siguientes o que su explicación pasó inadvertida ante la carga matemática utilizada en el tratamiento del tema. En los 35 años de docencia en esta materia fui encontrando, para muchos de estos interrogantes, la explicación simple que quiero compartir con este material.
Inspección de la carne
Authors: Lasta Gregorio E. , Pellicer Karina Edith , Copes Julio Alberto
Published: October 2020

Esta obra nace de la necesidad de transmitir e inmortalizar los conocimientos y la experiencia de los profesionales veterinarios dedicados al control higiénico y sanitario de las plantas de elaboración de alimentos, aprovechando su buena voluntad y predisposición. De modo que dichos conocimientos resulten disponibles y accesibles a todos los alumnos y graduados de nuestra querida facultad y sirvan tanto para el desempeño de su labor profesional así como para el cuidado de la salud pública. Se espera que este libro sirva a los alumnos/lectores para comprender y afianzar las tareas que se desarrollan en los frigoríficos Ciclo 1 y los Ciclo 2 (establecimientos sin faena) y para el trabajo que realizamos los veterinarios con respecto a los controles higiénico sanitarios en dichos establecimientos.
Las cuatro preguntas de Tinbergen
Authors: Ferrari Héctor Ricardo , Lazaro Laura Cecilia , Tarzia Carolina Emilse
Published: October 2020

Las cuatro preguntas de Tinbergen son, hasta cierto punto, un paradigma, en el sentido que dan Kuhn y Lakatos a ese término. ¿Cuál es el papel que estas cuatro preguntas (de ahora en adelante, las 4T) cumplen en ese quehacer que llamamos Etología? Por un lado, lo constituye: en la actualidad, hacer Etología, es hacer desde/en/hacia las 4T. Así que un etólogo debe, si quiere ser tal, conocer esas 4T, sus interrelaciones y su manejo. Esto la hace, a su vez, un instrumento preñado de futuro, que contiene en si mismo la promesa de su superación: ¿existe una 5T? ¿Es posible construir una 5T? El texto se estructura en torno a ocho grandes temas: la noción de paradigma, los aspectos referidos a Filogenia, Ontogenia, regulación/coordinación y efectos en la supervivencia y la reproducción; la división en preguntas finales, y preguntas proximales; las 4 preguntas como paradigma y la posibilidad/necesidad de una quinta pregunta.
Tópicos de Química y Fisicoquímica Ambiental
Authors: Etchegoyen María Agustina , Marino Damián José Gabriel , Capparelli Alberto Luis
Published: October 2020

El presente texto cubre los aspectos fundamentales de distintos cursos básicos en Química Ambiental, Introducción a las Ciencias Ambientales y Fisicoquímica Ambiental para estudiantes de Ciencias Exactas (Química y Tecnología Ambiental, Química, Bioquímica, Biotecnología y Farmacia), Ingeniería Química y Ciencias afines. El texto se sustenta sobre tres aspectos centrales: la descripción macroscópica de los fenómenos, el establecimiento de correlaciones entre los fenómenos observados, así como la formulación de hipótesis, modelos y teorías para explicar los hechos experimentales. Se busca mostrar las limitaciones implícitas en los modelos, con el fin de establecer una dinámica entre lo que se observa y lo que se pretende describir en términos de los mismos.
Tópicos de gravimetría
Authors: Späth Federico Gustavo Enrique , Antokoletz Ezequiel Darío , Tocho Claudia Noemí
Published: October 2020

Este libro cubre parte de los contenidos del programa de la asignatura Gravimetría dictada en la Facultad de Ciencias Astronómicas y Geofísicas (FCAG), perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). El objetivo del texto es acercar a los estudiantes aquellos contenidos requeridos para la comprensión global de la materia en un único libro que sirva de base al momento de consultar la bibliografía sugerida por la cátedra. El libro es el resultado de años de trabajo a lo largo de los cuales se fueron desarrollando y madurando diferentes tópicos a través de la interacción entre los docentes de la cátedra y los alumnos. Esta es una obra dinámica, ya que se irá actualizando e incorporando material conforme a las necesidades de la cátedra.
Sistemas y Organizaciones
Authors: Lorenzón Emilio Eugenio
Published: October 2020

El objetivo de este libro es brindar al lector una herramienta para comprender mejor el funcionamiento del mundo complejo de las Organizaciones y de los sistemas, de diferentes naturalezas, que se encuentran inmersos en las mismas. Desarrollar un paradigma utilizando el concepto abstracto de sistema, en base a los principios que aporta la teoría general de sistemas (TGS), para la solución de los problemas que genera el cambio de la realidad en el funcionamiento dinámico de las Organizaciones. El libro se encuentra dividido en dos partes: La primera, “Teoría general de sistemas aplicada”, donde se fijan los fundamentos de la TGS, como el instrumento de entendimiento y solución a los efectos generados por las perturbaciones de contexto y la segunda, “Las Organizaciones su funcionamiento como Sistema”, donde se pone en práctica el enfoque sistémico, para poder comprender el funcionamiento dinámico del todo, la capacidad de adaptación para mantener el objetivo y la importancia que estos puntos tienen para mejorar los sistemas existentes o el diseño de los nuevos.
MODEL PEMBELAJARAN METODE DRIIL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
Authors: Retnoningsih Endang
Published: October 2020

Matematika merupakan salah satu bidang studi yang menduduki peranan penting dalam bidang pendidikan mulai dari SD sampai Perguruan Tinggi. Matematika bagi siswa SD berguna untuk kepentingan hidup pada lingkungannya, untuk mengembangkan pola pikirnya, dan untuk mempelajari ilmu-ilmu yang lain. Pembelajaran Matematika di sekolah dasar merupakan peletak konsep dasar yang dijadikan landasan untuk belajar pada jenjang berikutnya. Selain itu, penguasaan matematika yang kuat sejak dini diperlukan untuk penguasaan dan penciptaan teknologi pada masa depan. Pada kenyataannya pelajaran Matematika adalah pelajaran yang kurang disenangi oleh sebagian siswa, karena dianggap pelajaran yang sangat sulit sehingga hasil belajar matematika yang diperoleh masih kurang memuaskan. Untuk meningkatkan nilai pelajaran Matematika khususnya materi pecahan, guru perlu mengganti metode pembelajarannya. Metode yang akan digunakan adalah metode latihan dan metode drill. Dengan metode ini diharapkan dapat mencapai sasaran dan tujuan yang efektif serta efisien.
Assessment of landscape and recreational potential using geoinformation methods (example of Central Caucasus)
Authors: Proskurin Vitaly
Published: October 2020

The article presents the results of an integrated assessment of the landscape and recreational potential (hereinafter referred to as LPR) of the territory of the Central Caucasus using GIS technologies. Landscapes located within the Central Caucasus are of particular interest for the development of recreation and tourism. In the territory of the Central Caucasus, there has not been an assessment of the LPR of landscapes before. The process of assessing the PSR was performed using the Quantum GIS, zoning for certain types of tourism was also performed in Quantum GIS. The borders of the Central Caucasus were drawn and clarified. The displayed boundaries of groups of landscapes, which are located within the Central Caucasus. The method of assessment of landscape LPR is justified, which is based on a ball approach that allows taking into account natural resources for the development of certain types of recreation. To calculate each indicator and visualize the results of the study, the method of cartograms was used. When analyzing individual landscape components, the method of 5 km-side hexagonal operators was used. After calculating the main indicators for each polygon, we classified each component (layer) into 5 classes (points). The Jenkens natural boundary algorithm was used for classification. All evaluation factors were calculated for each operating cell. Individual components of the landscape have different significance for the development of certain types of tourism. We introduced a weighting coefficient for each landscape component and estimated its impact on a specific type of tourism. The weighting coefficient is calculated based on a survey of experts in the field of tourism and recreation. An integral assessment of the landscape and recreational potential of groups of landscapes in the Central Caucasus has been carried out, which allows us to identify zones of various degrees of favorability in the landscapes for certain types of tourism (mountaineering, trekking, rafting, and skiing). The result of the component-by-component assessment of landscapes was a combined map of landscape and recreational potential of landscape groups in the Central Caucasus. The zoning of landscapes allows us to determine the vectors of tourism development in municipalities located within the Central Caucasus, as well as depressed territories. According to the obtained data of the integrated assessment, the conclusion is made about the most promising landscapes in which it is necessary to develop various tourist destinations. The received data must be taken into account in the territorial planning documents. The selected zones in the landscapes of potential development of various types of tourism, with appropriate solutions, will create a more competitive environment in the republics of the North Caucasus.
Distance education and children’s rights: New dimensions of school exclusion during the COVID-19 outbreak
Authors: Turczyk Małgorzata , Jaskulska Sylwia
Published: October 2020

The aim of this article is to analyze distance learning, which was introduced in Poland during the COVID-19 outbreak, in the con- text of children’s rights. The main issues discussed herein are con- nected with incidents of excluding students and failing to respect their rights. The right to education of those children who do not have the conditions to fulfill their obligation of compulsory online school- ing is not our only concern. This article also touches on the issue of school’s insufficient guardianship and protective function and, in consequence, the aggravation of inequalities between people with lower and higher family income. The analysis is based on the authors’ appeal that was disseminated in April 2020 by Komitet Ochrony Praw Dzieci [Committee for the Protection of Children’s Rights] and the Ja Teacher’ka [I Teacher] foundation.
The study was based on a perusal of the literature on the subject and a legal and normative scrutiny of the binding legal acts on distance learning. The first section presents the school as an institution of nor- mative inclusion in the historical and contemporary perspectives. In the second part, we shed light on areas of exclusion in the context of the changes introduced in connection with the pandemic.
Including pupils who have experienced migration during the COVID-19 pandemic
Authors: Żmijewska Ewa
Published: October 2020

The COVID-19 pandemic, which has rapidly spread globally since the beginning of 2020, poses a number of challenges for the educational system. Educational institutions have been closed, and teaching/learning is now being done online. The coexistence of these two events, namely, online learning and pupils who have experienced migration in Polish schools, serve as the starting point for my study. The aim of the study is to obtain feedback from early years teachers on the possible inclusion of pupils who have experienced migration in the online learning process and to identify the self-reported pri- orities for teachers’ tasks during the pandemic and the actual ways in which teachers offer opportunities for inclusion to the students involved in the study. An online survey was used in the study as the research method. The article is composed of two parts: the theoretical part, which describes the educational situation of the students who have experienced migration and selected issues associated with inclusive education, and the empirical part, which provides analysis and interpretation of the data obtained in the study. The study offers conclusions on the hierarchy of priorities for teachers’ tasks (the majority of the respondents mentioned “providing emotional support to pupils”) and the particulars of including students who have experienced migration into the online learning process (a majority of the teachers reported the need for more personalized teaching and close cooperation with pupils’ families). Given the number of respondents (83 teachers) and the survey methodology, the results should be treated with caution. That said, they are worth sharing as an inspiration for early years teachers to seek and reflect on their own solutions to the problem.
‘Reflection of Existentialism in Albert Camus’s ‘The Outsider’
Authors:   Ph.D scholar Dept. of Assamese Gauhati University., Bora Manab Jyoti
Published: October 2020

Albert Camus is closely associated with French literature in Europe. He is one of the major contributors of Existentialism philosophy. His first novel that deals with this idea are, “The Outsider”/ The Stranger” published in 1942. Following ‘The outsider’ His novel ‘The plague’ and ‘The Fall ‘were published in 1947 and 1956 respectively. It is for his novel ‘The plague” that got him Nobel Prize for literature. Camus ‘The Outsider’ reflects the existential crisis of human life. It is through the action and works of the main protagonist and his relation with other characters, and thus we can considered the novel as existentialism, and we have critically analyzed the Novel.
Implementation of the Developed Pharmaceutical Indonesian Language Textbooks with Scientific Approach in Indonesian Language Subject in Pharmacy Vocational Schools, Kendal Regency
Authors:   Master Program of Indonesian Language Education, Sanata Dharma University, Yogyakarta, Indonesia., Chuntala Angela Diyansih Wisesa , Setyaningsih Yuliana ,   Master Program of Indonesian Language Education, Sanata Dharma University, Yogyakarta, Indonesia.
Published: October 2020

This study aims to determine the effectiveness of the implementation of the developed pharmaceutical Indonesian language textbooks with Scientific Approach in Indonesian language subject in Pharmacy Vocational Schools in Kendal Regency. This study was a quasi-experimental design on the implementation of the developed pharmaceutical Indonesian language textbooks to all grade ten students of the Pharmacy Vocational Schools. Respondents of this study were 97 students who took part in learning using the Ministry of Education and Culture’s textbooks and the developed pharmaceutical textbooks with scientific approach. The t-test results at 0.005 significance level indicate that the implementation of the developed pharmaceutical Indonesian language textbooks with scientific approach is effective because it has an effect on improving the Indonesian language learning outcomes. Students’ average scores of learning outcomes have increased by learning using the pharmaceutical Indonesian language textbooks. Students’ learning outcomes from the five schools have increased as follow: (1) student learning outcomes at Azzahro vocational school increased by 4.45; (2) an increase of 9.17 in student learning outcomes at Bhakti Kencana vocational school; (3) an increase of 5.42 in student learning outcomes at Insan Medika vocational school; (4) an increase in student learning outcomes at Ngesti Widhi vocational school by 5.77; and (5) an increase in student learning outcomes at Taman Siswa Boja vocational school by 4.60. The increase in the score indicates that the implementation of the developed pharmaceutical Indonesian language textbooks with scientific approach for grade ten students of the Pharmacy Vocational Schools is feasible because it has a positive effect on the student learning outcomes.
TREINAMENTO DE FORÇA PARA GESTANTES NO TERCEIRO TRIMESTRE
Authors: Pereira Brunno Mariel , Silva Fernanda Almeida Ferreira da , Silva Rodrigo Alex Rodrigues da , Dias Ingrid Barbara Ferreira , Elias Flamarion Cleriston Cândido , Leandro Magno Petrônio Galvão
Published: October 2020

Introdução: Durante a gestação várias alterações ocorrem no corpo da mulher, os diversos aparelhos e sistemas, dentre eles o respiratório, ósseo e muscular passam por modificações a nível fisiológico e mecânico. O treinamento de força (TF) pode trazer diversos benefícios para a saúde das gestantes e do feto, desde que sua prática seja regular, moderada, controlada, orientada e adaptada a nova condição. Objetivo: Identificar estas modificações e investigar como o treinamento de força pode auxiliar as gestantes. Materiais e Métodos: Trata-se de um artigo de revisão integrativa. A busca dos trabalhos na literatura foi realizada por meio das bases de dados Pubmed/Medline, Lilacs, BVS e Scielo Os descritores utilizados para as buscas na literatura foram. “Treinamento de Resistência”; “Gestante”; “Gravidez”; “Terceiro Trimestre de Gravidez”. Resultados: Foram encontrados ao todo 120 artigos, após a leitura dos resumos, foram excluídos artigos duplicados e que não respondiam à questão norteadora do trabalho, após esta seleção, 50 artigos permaneceram. Com a leitura dos artigos na íntegra, apenas 14 foram incluídos para análise e discussão, pois atenderam os critérios de inclusão: Conclusão: Foi verificado que o TF é uma prática de exercício físico segura, desde que haja ausência de contraindicações, sejam elas relativas e/ou absolutas e que a prescrição seja adaptada às necessidades de cada gestante durante o período. Também tem se mostrado benéfico tanto de forma preventiva quanto como um meio de minimizar os desconfortos inerentes o período gestacional.
EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS ACERCA DA QUALIDADE DE VIDA DO ESTUDANTE DA GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA
Authors: Lourenço Bruno da Silva , Oliveira Angélica Valadares de , Lemos Raiane da Silva
Published: October 2020

Objetivos: Entre os objetivos encontram-se identificar e descrever as evidências científicas acerca da QV de estudantes do curso de graduação em Enfermagem e propor estratégias direcionadas a alunos, docentes, gestores de cursos e Instituições de Ensino. Método: A revisão integrativa é a abordagem metodológica utilizada, incluindo estudos experimentais e não-experimentais para compreensão do fenômeno analisado. Resultados: Foram selecionados artigos em português, inglês e espanhol, das bases de dados MEDLINE, LILACS e SciELO, nos últimos cinco anos. Os descritores utilizados são: “Estudantes de Enfermagem” AND “Qualidade de Vida” AND “Educação em Enfermagem”, presentes no cadastro dos Descritores em Ciências de Saúde. No MEDLINE obteve-se 221.067 artigos com o descritor “Qualidade de Vida”. Ao conjugar com “Estudantes de Enfermagem” a amostra reduziu para 276 artigos. “Estudantes de Enfermagem” AND “Qualidade de Vida” AND “Educação em Enfermagem”, obteve-se 107 publicações. Com critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 5 artigos. Os mesmos critérios foram adotados para as bases LILACS E SciELO, obtendo 19.023; 2.483 na primeira busca, respectivamente. No segundo momento foram obtidos 89; 10 respectivamente. No terceiro, 35 e 5 artigos. Após análise dos estudos, foram selecionados 09 na LILACS e 1 no SciELO. A amostra total foram 15 artigos. Conclusão: Os resultados apontam para o dever da Instituição de Ensino em conhecer a necessidade dos estudantes e implantar estratégias que promovam QV e assim possibilitar que seu período universitário seja rico em oportunidades de aprendizado, e com garantia de sua saúde física e psíquica.
USO DA METODOLOGIA PROBLEM-BASED LEARNING PELAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO NO BRASIL: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Authors: Ribeiro Everton Silveira , Irala Valesca Brasil
Published: October 2020

O Ensino Superior tem se direcionado, cada vez mais, para a formação de sujeitos ativos na sociedade, por meio de um conjunto de novas propostas metodológicas que têm sido disseminadas em diferentes instituições. A metodologia Problem-Based Learning é um método pelo qual o docente utiliza uma situação-problema, propondo aos alunos vários caminhos potenciais para a solução, envolvendo-os num processo ativo de aprendizagem. Frente a isso, buscou-se responder a pergunta “em quais áreas do conhecimento têm sido produzidas pesquisas sobre o ensino via Problem-Based Learning voltados à Educação Superior no Brasil em um período de cinco anos?”. Para tal, realizou-se uma revisão integrativa, na qual foram selecionados artigos completos publicados nos idiomas português, inglês e espanhol, disponíveis na íntegra, condizentes à temática, indexados nos bancos de dados pré-determinados. Como principais resultados foram encontrados 47 trabalhos publicados no referido período; porém, ao considerar os critérios de exclusão, permaneceram 21, de acordo com o tema delimitado. Identificou-se uma prevalência de publicações na área da saúde; no entanto, em todas as outras áreas do conhecimento nesta revisão citados, a Problem-Based Learning mostrou-se como uma ferramenta para potencializar a aprendizagem discente. Assim sendo, esta revisão, mesmo não tendo como principal objetivo, oferece um vislumbre às diversas áreas do conhecimento em que não há, pelo menos neste intervalo de cinco anos, produção de algum tipo de pesquisa sobre aprendizagem via Problem-Based Learning, enfatizando a relevância da metodologia em pauta.