ИНТЕГРАЦИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ КИТАЙСКИХ КОМПОЗИТОРОВ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ФОРТЕПИАННОГО КЛАССА МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Authors: Бэйни Сун 
Published: November 2024

В статье рассматривается проблема интеграции произведений китайских авторов в учебный процесс фортепианного класса музыкальной школы. Указывается, что часто это фольклорные аранжировки - обработки для фортепиано инструментальных сочинений, адаптации национальных вокальных мелодий, транскрипции и парафразы оркестровой и оперной музыки. Национальная музыка занимает пока невысокое положение в учебном процессе фортепианного класса и требует более активного внедрения. Среди причин этого автор называет иностранное происхождение рояля с соответствующими методами обучения, ограниченное количество китайских оригинальных фортепианных произведений, контрастирующие характеристики западной и китайской культуры и возможности переложений музыкального фольклора в специфическую фортепианную фактуру. Тем не менее, используя широкую популярность фортепианного обучения, можно повысить узнаваемость национальной музыки. Преподавателю следует последовательно заниматься продвижением национальной культуры, повышать уровень её понимания, соответственно корректируя методы обучения. Обращение к китайскому фольклору положительно влияет на музыкальные способности учащихся, так как эти произведения ментально близки китайским детям, они чувствуют их интонацию, эмоциональные краски и образный строй. В настоящее время в стране появляется всё больше фортепианных произведений, отражающих уникальные особенности музыкального стиля Китая, ориентированных в том числе и на детское исполнительство. Содержание и художественные формы этих пьес охватывает широкий диапазон и насыщены разнообразными народными мелодиями. Необходимо создать диверсифицированную систему и структуру обучения фортепиано в школах в соответствии с разными музыкальными стилями, жанрами, национальной атрибутикой, критериями музыкальной оценки, включить в эту систему национальные китайские произведения и на этом материале совершенствовать исполнительские навыки и художественный вкус начинающих пианистов.

The article deals with the problem of integrating the works of Chinese authors into the educational process of the piano class of a music school. It is indicated that these are often folklore arrangements - piano arrangements of instrumental compositions, adaptations of national vocal melodies, transcriptions and paraphrases of orchestral and opera music. Despite the fact that currently the piano compositions of this segment are intensively diversified in style, forms, genres, artistic content, national music still occupies a low position in the educational process of the piano class and requires more active implementation. Among the reasons for this, the author cites the foreign origin of the piano with appropriate teaching methods, a limited number of Chinese original piano works, contrasting characteristics of Western and Chinese culture and the possibility of transcriptions of musical folklore into a specific piano texture. Nevertheless, using the wide popularity of piano training, it is possible to increase the recognition of national music. The teacher should consistently promote the national culture, increase the level of its understanding, adjusting the teaching methods accordingly. The appeal to Chinese folklore has a positive effect on the musical abilities of students, since these works are mentally close to Chinese children, they feel their intonation, emotional colors and imaginative structure. Currently, more and more piano works are appearing in the country, reflecting the unique features of the musical style of China, focused, among other things, on children's performance. The content and artistic forms of these pieces cover a wide range and are saturated with a variety of folk melodies. It is necessary to create a diversified system and structure of piano teaching in schools in accordance with different musical styles, genres, national attributes, criteria for musical evaluation, to include national Chinese works in this system and use this material to improve the performing skills and artistic taste of novice pianists.