bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร
Authors:   , ออสุวรรณ อิสรียา
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) กรอบแนวคิดการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร 2) สภาพปัจจุบันของการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร 3) ปัญหาของการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร และ 4) เพื่อนำเสนอแนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร ประชากรที่ใช้ในการวิจัยคือ สถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่จัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 16 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้อำนวยการสถานศึกษาหรือรองผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหน้างานทวิภาคี ครูนิเทศ ผู้บริหารฝ่ายทรัพยากรบุคคลของสถานประกอบการที่ร่วมจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และครูฝึก รวม 97 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมิน แบบสอบถาม และแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า 1. กรอบแนวคิดการบริหารสถานศึกษาเอกชนระบบทวิภาคีในเขตกรุงเทพมหานคร ประกอบด้วย 4 ด้าน ดังนี้ 1)ด้านการจัดหลักสูตร 2)ด้านการจัดการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล 3)ด้านการจัดการฝึกอาชีพ และ4)ด้านการนิเทศ 2. สภาพปัจจุบันของการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร อยู่ในระดับ มาก ทุกด้าน เรียงตามลำดับตามค่าเฉลี่ยได้ดังนี้ ด้านการจัดหลักสูตร ด้านการนิเทศ ด้านการจัดการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล และด้านการจัดการฝึกอาชีพ ตามลำดับ 3. ปัญหาของการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร พบว่า ปัญหาด้านการจัดการอาชีพมีมากที่สุด ได้แก่ จำนวนผู้ที่สนใจเรียนในระบบทวิภาคีไม่เป็นไปตามแผน รองลงมาคือผู้เรียน ผู้ปกครอง ขาดความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับแนวทางการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี และวุฒิภาวะและความรับผิดชอบของผู้เรียนไม่เหมาะสมกับการฝึกอาชีพในสถานประกอบการ เป็นเหตุให้ไม่สามารถปฏิบัติงานในสถานประกอบการได้อย่างต่อเนื่อง 4. แนวทางการบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนระบบทวิภาคี ในเขตกรุงเทพมหานคร 1) ด้านการจัดหลักสูตร ผู้บริหารควรให้ความสำคัญกับการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี มีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษาและสถานประกอบการ จัดอบรมให้ความรู้ทั้งบุคลากรของสถานศึกษาและสถานประกอบการเพื่อให้เข้าใจการจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีอย่างแท้จริง และร่วมมือกันจัดทำหลักสูตร แผนการเรียน แผนการฝึกอาชีพ 2) ด้านการจัดการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล จัดอบรมและประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำแผนการสอนร่วมกัน ให้คำแนะนำ และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน เชิญผู้เชี่ยวชาญจากสถานประกอบการเข้ามาให้ความรู้แก่ผู้เรียนในสถานศึกษา 3) ด้านการจัดการฝึกอาชีพ ผู้บริหารสถานศึกษาควรเป็นผู้สัมภาษณ์ความพร้อม และทำความเข้าใจกับผู้เรียนในระบบทวิภาคีรวมถึงผู้ปกครองในระเบียบข้อตกลงต่างๆอย่างชัดเจน เพื่อลดปัญหาที่อาจเกิดขึ้นระหว่างการฝึกอาชีพ 4) ด้านการนิเทศ ผู้บริหารสถานศึกษาควรให้ความสำคัญกับการปฏิบัติการนิเทศ ปลูกฝังจรรยาบรรณให้แก่ครูนิเทศ ให้ตระหนักถึงความสำคัญของบทบาทและหน้าที่ของครูนิเทศที่มีต่อผู้เรียน รวมถึงผู้บริหารควรให้การสนับสนุนด้านงบประมาณแก่ครูนิเทศ และจัดประเมินผลการนิเทศอย่างต่อเนื่อง
แนวทางการเพิ่มประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1
Authors:   , หมุนโย วราวุธ
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ระดับประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 และเพื่อนำเสนอแนวทางการเพิ่มประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงบรรยาย ใช้กรอบแนวคิดองค์ประกอบประสิทธิผลตามแนวทางประเมินองค์การแบบสมดุล (Balanced Scorecard) ของ Kaplan และ Norton เพื่อวัดระดับประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถาม จำนวน 4 ชุด ประชากรและผู้ให้ข้อมูลคือ โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 จำนวน 67 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลคือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ ครู นักเรียน และผู้ปกครอง รวมผู้ให้ข้อมูลจำนวน 402 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. ระดับประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 มีประสิทธิผลอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทั้ง 4 ด้าน โดยด้านผู้รับบริการ มีประสิทธิผลสูงสุด รองลงมาคือด้านการเรียนรู้และการพัฒนา ด้านการเงิน และด้านกระบวนการภายใน ตามลำดับ 2. แนวทางการเพิ่มประสิทธิผลโรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 มีทั้งหมด 15 แนวทางที่มีความเหมาะสมเป็นไปได้ โดยด้านการวางแผน 6 แนวทาง ด้านการนำแผนสู่การปฏิบัติ 4 แนวทาง ด้านการประเมินผล 5 แนวทาง
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2
Authors:   , ตามะทะ โกศล
Published: September 2023

งานวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำที่แท้จริงในผู้บริหารสถานศึกษา และพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู 2) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำที่แท้จริงในผู้บริหารสถานศึกษาและพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู และ 3) เพื่อนำเสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครู การวิจัยประกอบด้วย 2 ขั้นตอน ขั้นตอนที่ 1 เพื่อตอบวัตถุประสงค์การวิจัยข้อ 1 และ 2 ผู้ให้ข้อมูลเป็นผู้บริหารสถานศึกษา 49 คน และครู 205 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบประเมินความต้องการจำเป็น และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติบรรยาย การวิเคราะห์สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ และการวิเคราะห์ความต้องการจำเป็น ขั้นที่ 2 ประเมินร่างแนวทางโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้คือแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ วิเคราะห์ด้วยสถิติบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาอยู่ในระดับมาก องค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ พฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครูอยู่ในระดับมาก องค์ประกอบที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือการให้ความร่วมมือ 2) ภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การของครูอย่างมีนัยสำคัญ และความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์ และมุมมองเชิงจริยธรรมภายในตนของผู้บริหารสถานศึกษาสามารถทำนายพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การ ของครูอย่างมีนัยสำคัญ 3) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำที่แท้จริงของผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อเสริมสร้างพฤติกรรมการเป็นสมาชิกที่ดีต่อองค์การประกอบด้วย 3 มิติ คือ มิติที่ 1 พัฒนาความเข้าใจในความหมายที่ลุ่มลึกสู่ความโปร่งใสเชิงสัมพันธ์และกระบวนการที่สมดุล มิติที่ 2 ใช้มุมมองที่ขัดแย้งเพื่อพัฒนามุมมองเชิงจริยธรรมภายในตน และ มิติที่ 3 เผชิญสถานการณ์ที่ท้าทายเพื่อกระตุ้นการตระหนักตน
แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร
Authors:   , ชุปวา เธียรพัฒน์
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับพฤติกรรมภาวะผู้นำทางวิชาการ และ 2) นำเสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร ประชากรคือ ผุ้บริหารวิทยาลัยอาชีวศึกษาเอกชนในกรุงเทพมหานคร 81 แห่ง ผู้ให้ข้อมูลคือผู้บริหารโรงเรียนและครูปฏิบัติหน้าที่สอนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับพฤติกรรมภาวะผู้นำทางวิชาการในภาพรวมผู้บริหารมีพฤติกรรมภาวะผู้นำทางวิชาการอยู่ในระดับมากโดยพฤติกรรมที่ปฏิบัติมากที่สุดคือการกําหนดวิสัยทัศน์ เป้าหมายและพันธกิจ รองลงมาคือ พฤติกรรมในการบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน การฝึกอบรม การพัฒนาและการประกันคุณภาพ และการบริหารในขณะที่พฤติกรรมที่ปฏิบัติในระดับน้อยกว่าพฤติกรรมอื่นๆ คือ1) การเสริมสร้างบรรยากาศและวัฒนธรรมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน และ 2) การจัดการระบบเครือข่าย 2. แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการ สำหรับพฤติกรรมที่มีการปฏิบัติน้อยกว่าพฤติกรรมอิ่นๆ คือ ด้านการเสริมสร้างบรรยากาศและวัฒนธรรมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน ต้องเริ่มจากการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการจูงใจบุคลากร สำหรับพฤติกรรมด้านการจัดการระบบเครือข่าย ต้องเริ่มจากศึกษาหาความรู้ในเรื่องการสร้างและการใช้เครือข่ายอย่างเป็นระบบ ส่วนแนวทางพัฒนาพฤติกรรมอื่นๆนั้น มีวิธีการพัฒนาเป็นเรื่องๆไป โดยต้องอาศัยการปรับทัศนคติของผู้บริหารที่มีต่อการปฏิบัติงานทางด้านวิชาการเป็นหลัก
การพัฒนารูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัยเพื่อเสริมสร้างขีดความสามารถด้านการวิจัยของมหาวิทยาลัยเอกชน
Authors:   , พรานป่า มีนมาส
Published: September 2023

การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดรูปแบบ 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ ของรูปแบบ และ 3) พัฒนารูปแบบ การบริหารหน่วยงานวิจัยเพื่อเสริมสร้างขีดความสามารถด้านการวิจัยของมหาวิทยาลัยเอกชน การวิจัยใช้วิธีวิจัยแบบผสมผสาน ประชากร คือ มหาวิทยาลัยเอกชน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ รองอธิการบดีฝ่ายวิจัย ผู้อำนวยการหรือหัวหน้าหน่วยงานวิจัย คณบดี และอาจารย์ประจำวิทยาลัย/คณะ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามและแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของรูปแบบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยายและสูตรคำนวณค่าความต้องการจำเป็น ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดของรูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัย คือ กรอบรูปแบบการบริหารองค์กรของ Bush (2011) ประกอบด้วย 6 รูปแบบ คือ แบบทางการ แบบผู้ร่วมงาน แบบการเมือง แบบอัตวิสัย แบบกำกวม และแบบวัฒนธรรม โดยแต่ละรูปแบบมี 8 องค์ประกอบย่อย กรอบขีดความสามารถด้านการวิจัยของมหาวิทยาลัยเอกชน ประกอบด้วย ตัวบ่งชี้ที่ใช้ประเมินคุณภาพตามองค์ประกอบด้านการวิจัย จำนวน 4 ด้าน คือ (1) ด้านเงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ (2) ด้านงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่ (3) ด้านงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์ และ (4) ด้านผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ ส่วนกรอบการพัฒนารูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัย ประกอบด้วยขั้นตอนต่างๆ 5 ขั้นตอน 2) สภาพปัจจุบันของรูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัย พบว่าเป็นการบริหารในรูปแบบทางการ ส่วนสภาพที่พึงประสงค์ของรูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัย พบว่าเป็นการบริหารในรูปแบบผู้ร่วมงาน รองลงมาคือรูปแบบทางการ และ 3) รูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัยที่พัฒนาได้ คือ รูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัยแบบ ICFP หรือ รูปแบบการบริหารหน่วยงานวิจัยแบบบูรณาการระหว่างรูปแบบผู้ร่วมงาน แบบทางการ และแบบการเมือง [Integrated Collegial Formal and Political (ICFP) of Research Unit Management Model]”
กลยุทธ์การบริหารมหาวิทยาลัยสู่การยกระดับคุณภาพบัณฑิตด้านการเสริมสร้างการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน
Authors:   , สังข์จรูญ สุชญา
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของการบริหารการผลิตบัณฑิตตามแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน 2) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารการผลิตบัณฑิตตามแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน และ 3) พัฒนากลยุทธ์ในการบริหารการผลิตบัณฑิตตามแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน ใช้การวิจัยเชิงผสมผสาน โดยวิธีการศึกษาเอกสาร วิเคราะห์และสังเคราะห์กรอบแนวคิด จากนั้นเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างวิเคราะห์ผลแล้วยกร่างกลยุทธ์แล้วจึงจัดประชุมสนทนากลุ่ม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ มหาวิทยาลัยในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา จำนวน 94 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามกรอบแนวคิด แบบสอบถามสภาพปัจจุบันและสภาพพึงประสงค์ถึงความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารการผลิตบัณฑิต นอกจากนี้ยังใช้แบบประเมินความเหมาะสมและเป็นไปได้ของกลยุทธ์ร่วมด้วย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จำนวนและร้อยละ รวมถึงการคำนวนค่าดัชนี PNIModified และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) องค์ประกอบของการบริหารการผลิตบัณฑิตตามแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน ประกอบไปด้วยกรอบการบริหารหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และกิจกรรมนักศึกษา ตามแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ Backward Design และการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน 2) สภาพปัจจุบันโดยภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง สภาพปัจจุบันที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการจัดการเรียนการสอน ส่วนสภาพที่พึงประสงค์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยสภาพที่พึงประสงค์ที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านกิจกรรมนักศึกษา รองลงมาคือด้านหลักสูตร จุดแข็งของการผลิตบัณฑิตคือการจัดการเรียนการสอน ส่วนจุดอ่อนคือหลักสูตรและการจัดกิจกรรมนิสิต/นักศึกษา ปัจจัยภายนอกที่เป็นโอกาส ได้แก่ด้านการเมืองและนโยบายของรัฐและด้านสังคม ส่วนภาวะคุกคาม ได้แก่ด้านเศรษฐกิจและด้านเทคโนโลยี 3) กลยุทธ์การบริหารการผลิตบัณฑิตตามแนวคิดการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืน มี 3 กลยุทธ์หลัก คือ 1. การสร้างบัณฑิตด้วยหลักสูตรที่มุ่งให้นักศึกษามีความเป็นพลเมืองที่มีความรับผิดชอบต่อเศรษฐกิจในชุมชน สังคม ประเทศชาติและชุมชนโลก 2. การบูรณาการการสอนนักศึกษาให้สามารถเชื่อมโยงและตัดสินใจเกี่ยวกับปัญหาทางเศรษฐกิจ เป็นพลเมืองที่ใช้ชีวิตอย่างมีคุณภาพ และ 3. การเสริมกิจกรรมนักศึกษาด้านการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศอย่างยั่งยืนก่อนสำเร็จการศึกษา กลยุทธ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้บัณฑิตที่จบการศึกษาเป็นพลเมืองที่มีคุณภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีความสามารถในการหารายได้และวางแผนการใช้จ่ายอย่างเหมาะสม มีฐานะทางเศรษฐกิจที่ดีเลี้ยงชีพได้อย่างมั่นคง มีความรู้ความสามารถที่จะมีส่วนช่วยพัฒนาเศรษฐกิจของชุมชน สังคมและประเทศให้มีความเจริญอย่างต่อเนื่องและเกิดความยั่งยืน
แนวทางการพัฒนาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
Authors:   , คูณทวีลาภผล พจรัตน์
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการดำเนินงาน 2) ศึกษาปัญหาและวิธีการแก้ปัญหาการดำเนินงาน และ 3) นำเสนอแนวทางการพัฒนาการดำเนินงาน การประกันคุณภาพภายในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น กลุ่มตัวอย่างคือ คือ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นที่ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกจาก สมศ.รอบที่ 3 ในระดับต้องปรับปรุงเร่งด่วน จำนวน 175 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล คือ หัวหน้าศูนย์ และครูผู้ดูแลเด็ก เครื่องมือที่ใช้เป็น แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า สภาพการดำเนินงานตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในตามกฎกระทรวงว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2553 พบว่ามีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง ปัญหาที่พบ เมื่อจัดกลุ่มตามหลักการวงจรคุณภาพ คือ การวางแผน การดำเนินงานตามแผน การติดตามตรวจสอบ และการพัฒนาปรับปรุง (PDCA) พบว่ามีปัญหาทุกด้าน แต่ปัญหาสำคัญและนำไปสู่ปัญหาอื่นๆ คือ การขาดความเข้าใจในวิธีการดำเนินการตามมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในฯ วิธีการแก้ปัญหาพบว่าควรเริ่มจากการให้ความรู้ความเข้าใจในการดำเนินงานตามมาตรฐานฯ จากนั้นจึงแก้ปัญหาไปตามลักษณะของปัญหาเป็นข้อๆ ส่วนแนวทางการพัฒนาการดำเนินงานการประกันคุณภาพภายในฯ ให้มีคุณภาพ คือ การขจัดปัญหาที่มีอยู่และดำเนินการพัฒนาทุกด้าน โดยเริ่มจากการสร้างความตระหนักในความสำคัญของการดำเนินงานนี้ให้กับผู้บริหารและบุคลากร เพื่อนำไปสู่การพัฒนาด้านอื่นๆแต่ละด้านต่อไป
กลยุทธ์การบริหารวิชาการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา
Authors:   , บำรุงกิจ นิจิรา
Published: September 2023

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนากลยุทธ์การบริหารวิชาการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา ใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมวิธี กลุ่มตัวอย่าง คือ วิทยาลัยอาชีวศึกษาที่ดำเนินการโดยรัฐ จำนวน 141 แห่ง ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหาร ครูและนักศึกษา รวมทั้งสิ้น 423 คน ผลการวิจัย พบว่า กลยุทธ์การบริหารวิชาการของวิทยาลัยอาชีวศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา มีผลการประเมินที่เหมาะสมและเป็นไปได้มากกว่าร้อยละ 90 ตามหลักเกณฑ์การพิจารณากลยุทธ์ที่ดี ชื่อชุดกลยุทธ์ว่า “กลยุทธ์ A2D Strategies: กลยุทธ์พัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา” มี 3 กลยุทธ์หลัก และ 9 กลยุทธ์รอง ดังนี้A: เร่งเปลี่ยนรูปแบบการประเมินคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา มี 2 กลยุทธ์รอง ประกอบด้วย A.1. เร่งผลักดันการจัดทำรูปแบบการประเมินคุณลักษณะผู้ประกอบการนักศึกษาตามจุดมุ่งหมายหลักสูตร A.2. ทบทวนการประเมินผลลัพธ์การจัดการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษามีคุณลักษณะผู้ประกอบการ D1: สร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา มี 3 กลยุทธ์รอง ประกอบด้วย D1.1. เร่งผลักดันการสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้นักศึกษามีทักษะพื้นฐาน D1.2. ทบทวนการส่งเสริมผู้ประกอบการร่วมเพิ่มพูนทักษะที่จำเป็นในการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษา D1.3. เร่งขยายเครือข่ายความร่วมมือกับภาคเอกชนให้นักศึกษาได้ประยุกต์ใช้ทักษะการเป็นผู้ประกอบการอย่างสร้างสรรค์ และ D2. พัฒนาหลักสูตรให้มีจุดมุ่งหมายพัฒนาคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษา มี 4 กลยุทธ์รอง ประกอบด้วย D2.1. เร่งผลักดันนโยบายของรัฐสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรเพื่อให้นักศึกษาเป็นนักคิดเชิงประกอบการ D2.2. ยกระดับการใช้เทคโนโลยีในหลักสูตรเพื่อให้นักศึกษามีทักษะวิชาการพื้นฐาน D3.3. เร่งผลักดันการสนับสนุนของผู้ประกอบการในการพัฒนาหลักสูตรให้นักศึกษามีทักษะเชิงประกอบการ D4.4. ทบทวนรูปแบบการส่งเสริมหุ้นส่วนเศรษฐกิจ (เช่น สถาบันการเงิน) ร่วมพัฒนาหลักสูตรให้นักศึกษามีความพร้อมในการเป็นผู้ประกอบการ ข้อเสนอแนะที่สำคัญในการนำกลยุทธ์ไปปฏิบัติ คือ ครูควรเปลี่ยนรูปแบบการประเมินอย่างเร่งด่วนด้วยการมีวิธีสอนใหม่ ๆ และหลากหลาย เพื่อวัดคุณลักษณะผู้ประกอบการของนักศึกษาทั้งเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ
การนำเสนอกลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน
Authors:   , ธิติพงศ์วณิช ศิรินทิพย์
Published: September 2023

วัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและ การปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารโรงเรียน เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน 3) ศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และภาวะคุกคาม ของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน 4) นำเสนอกลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน โดยใช้การวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ โรงเรียนระดับประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 395 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม และแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของกลยุทธ์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน ประกอบด้วย การบริหารวิชาการและการบริหารทั่วไป และการเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน ประกอบด้วย การเสริมสร้างจิตสำนึกในการลดภาวะโลกร้อน และการเสริมสร้างการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน 2) สภาพปัจจุบันของการบริหารโรงเรียน เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อนในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการจัดอาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยสภาพปัจจุบันสูงที่สุด สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการจัดอาคารสถานที่และแหล่งเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ยสภาพที่พึงประสงค์สูงที่สุด 3) จุดแข็งของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน คือ การจัดการอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม/แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน ส่วนจุดอ่อน คือ การพัฒนาหลักสูตร การวัดผลประเมินผล การจัดการเรียนรู้ และงานกิจการนักเรียน โอกาสของการบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน คือ นโยบายของรัฐ และสภาพสังคม ส่วนภาวะคุกคาม คือ สภาพเศรษฐกิจ และสภาพเทคโนโลยี 4) กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติของนักเรียนในการลดภาวะโลกร้อน ประกอบด้วย (1) ปฏิรูปการพัฒนาหลักสูตรเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน (2) ยกระดับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน (3) เร่งรัดการจัดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน (4) พัฒนางานกิจการนักเรียนเพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน (5) ส่งเสริมการจัดการอาคารสถานที่เพื่อเสริมสร้างจิตสำนึกและการปฏิบัติในการลดภาวะโลกร้อน
การนำเสนอกลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา
Authors:   , ป้อมเกษตร์ ปิยะพร
Published: September 2023

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา 2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา และ 3) พัฒนากลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา ประเมินกรอบแนวคิดโดยผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน กลุ่มตัวอย่างคือ โรงเรียนมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จำนวน 342 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้บริหารโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน ครูที่ปรึกษา ครูแนะแนว และครูฝ่ายปกครอง รวมจำนวนทั้งสิ้น 1,338 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบประเมิน และแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติบรรยาย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ลำดับความต้องการจำเป็นด้วยเทคนิค PNImodified ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา ประกอบด้วย 3 กรอบแนวคิด ได้แก่ 1.1) การบริหาร ประกอบด้วย การวางแผน การนำแผนไปสู่การปฏิบัติ และการประเมินผล 1.2) ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประกอบด้วย การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา การพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน และการส่งต่อ 1.3) คุณภาพของนักเรียน ประกอบด้วย ด้านร่างกาย ด้านจิตใจ ด้านสติปัญญาและทักษะ และด้านคุณธรรม จริยธรรม 2) สภาพปัจจุบันของการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด สภาพปัจจุบันของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด สภาพปัจจุบันของคุณภาพนักเรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และสภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด 3) กลยุทธ์การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพของนักเรียนมัธยมศึกษา ประกอบด้วย 5 กลยุทธ์หลัก 20 กลยุทธ์รอง 60 วิธีดำเนินการ กลยุทธ์หลักมีดังนี้ 1) ปฏิรูปการส่งต่อเพื่อเสริมสร้างคุณภาพนักเรียน 2) เสริมสร้างขีดความสามารถด้านการป้องกันและแก้ไขปัญหา 3) ส่งเสริมการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคลเพื่อเสริมสร้างคุณภาพนักเรียน 4) สนับสนุนการพัฒนาและส่งเสริมนักเรียน และ 5) พัฒนาการคัดกรองนักเรียนเพื่อเสริมสร้างคุณภาพนักเรียน
การนำเสนอกลยุทธ์การบริหารครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชนเพื่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21
Authors:   , วงศ์พรหม ฐาปนี
Published: September 2023

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดของการบริหารครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน เพื่อ การพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 2) วิเคราะห์สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารครูเจเนอเรชั่น วายของโรงเรียนเอกชน เพื่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 3) พัฒนากลยุทธ์การบริหารครูเจเนอเรชั่นวาย ของโรงเรียนเอกชน เพื่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 โดยใช้วิธีวิจัยแบบผสม ประเมินกรอบแนวคิดโดย ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 6 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ศึกษา คือ โรงเรียนเอกชนในระบบ ประเภทสามัญศึกษา สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน จำนวน 371 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน และครูเจเนอเรชั่นวาย ของโรงเรียนเอกชน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบประเมิน แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติ เชิงบรรยาย ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าความต้องการจำเป็น (PNImodified)

ผลการวิจัยพบว่า 1) กรอบแนวคิดของการบริหารครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน เพื่อการพัฒนา คุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย (1) การบริหารครู ได้แก่ การสรรหาและการคัดเลือก การนำ เข้าสู่หน่วยงานและการธำรงรักษา การบริหารผลการปฏิบัติงานและการให้ค่าตอบแทน การพัฒนาวิชาชีพและการ สร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ (2) ครูเจเนอเรชั่นวาย คือครูที่เกิดปี พ.ศ. 2523–2538 มีคุณลักษณะเฉพาะ คือ มีความ สามารถด้านเทคโนโลยี มีความสามารถหลากหลาย ทำงานเป็นทีม ชอบการเปลี่ยนแปลง ยอมรับความแตกต่าง หลากหลาย มีความมั่นใจและเป็นตัวของตัวเอง ชอบเรียนรู้และถ่ายทอดความรู้ (3) คุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วยทักษะ 3 ด้าน คือ ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ทักษะ ชีวิตและการทำงาน 2) สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน เพื่อ การพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และมีค่าเฉลี่ยสภาพที่พึงประสงค์สูงกว่าสภาพ ปัจจุบันในทุกด้าน จุดแข็ง ได้แก่ การสรรหาและการคัดเลือก การนำเข้าสู่หน่วยงานและการธำรงรักษา จุดอ่อน ได้แก่ การบริหารผลการปฏิบัติงานและการให้ค่าตอบแทน การพัฒนาวิชาชีพและการสร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ โอกาส ได้แก่ สภาพเศรษฐกิจ และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี ภาวะคุกคาม ได้แก่ การเมืองและนโยบายทางการศึกษาของภาครัฐ และสภาพสังคม 3) กลยุทธ์การบริหารครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน เพื่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วย (1) ปฏิรูปการบริหารค่าตอบแทนแบบยืดหยุ่น สอดคล้องกับตัวชี้วัดการปฏิบัติงานของครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชนที่ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 (2) เพิ่มขีดความสามารถในการพัฒนาวิชาชีพครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน ที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 (3) เสริมสร้างความเข้มแข็งในการนำเข้าสู่หน่วยงานและการธำรงรักษาครูเจเนอเรชั่นวายของโรงเรียนเอกชน มุ่งสู่การพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21 (4) เพิ่มขีดความสามารถการสรรหาและคัดเลือกครูเจเนอเรชั่นวายที่มีศักยภาพในการพัฒนาคุณภาพนักเรียนในศตวรรษที่ 21
การพัฒนาระบบบริหารโรงเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติ
Authors:   , อังกุรัตน์ วรพล
Published: September 2023

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบของค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติ
2) ศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของระบบบริหารโรงเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติ 3) พัฒนาระบบบริหารโรงเรียนตามแนวทางการเสริมสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติ ใช้การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive Research) ประชากรจำนวน 396 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้อำนวยการสถานศึกษา ครูหัวหน้ากลุ่มสาระฯ ครู เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม แนวทางการสัมภาษณ์ แบบสำรวจค่านิยม การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงบรรยาย และ ค่าความต้องการจำเป็น (PNI)

ผลการวิจัยพบว่า 1) ค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติแบ่งออกเป็น 2 ด้าน (1) ค่านิยมที่เป็นจุดหมายปลายทาง ประกอบด้วย ความภาคภูมิใจในตนเอง ความสำเร็จในชีวิต การมีชีวิตที่สบายพอควรตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ความเสมอภาค  ความสงบสุขทางใจ  การมีหลักธรรมทางศาสนา ความมั่นคงของชาติ การมีมิตรที่ดี ความรักอิสระเสรี การช่วยเหลือผู้อื่น และ (2) ค่านิยมที่เป็นเครื่องมือ ประกอบด้วย ความซื่อสัตย์  ความรับผิดชอบ  ความกตัญญูรู้คุณ  การปรับตัวเข้ากับโอกาสจังหวะและสิ่งแวดล้อม  การรักษาน้ำใจกัน การบังคับตนเอง  ความมีเมตตา  ความสุภาพ ความเป็นตัวของตัวเอง การมีความสามารถสูง 2) ค่าเฉลี่ยของสภาพที่พึงประสงค์ของระบบบริหารโรงเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติสูงกว่าสภาพปัจจุบันทุกด้าน ค่าถัวเฉลี่ยของความต้องการจำเป็นของค่านิยมที่เป็นเครื่องมือสูงกว่าค่านิยมที่เป็นจุดหมายปลายทาง และค่าความต้องการจำเป็นของกลุ่มการนำองค์การอยู่ในระดับสูงที่สุด 3) ระบบบริหารโรงเรียนตามแนวคิดการเสริมสร้างค่านิยมที่พึงประสงค์ของชาติคือ “ระบบบริหารโรงเรียนมุ่งเน้นการนำองค์การเพื่อเสริมสร้างค่านิยมที่เป็นเครื่องมือ”
CONFLICTOGENICITY OF DIGITAL COMMUNICATION FORMS IN THE ASPECT OF LINGUISTIC SECURITY (on the comments on blogs of the Yandex-Zen platform)
Authors:   Volgograd State Institute of Arts and Culture, Kalinina Margarita V. , Kalinina Marina A. ,   Volgograd State Institute of Arts and Culture
Published: September 2023

The object of this study is a blog as a form of digital communication that often violate the linguistic security. The subject of the study was the comments of Yandex-Zen blogs about cooking and beauty as a tool for the implementation of verbal abuse. The purpose of the study is to highlight the linguo-conflictogenic components of discourse that violate the linguistic security of participants in digital communication. To achieve this goal, a descriptive method and the method of discursive analysis were used. In the course of linguistic analysis, it was revealed that online media content is characterized by an increased emotions, expressiveness, aggressiveness, sarcastic tone and conflict potential. Markers of aggression are most often invective; pejoratives with semantic dominants of aggression, hostility and irony; graphic selection of words, etc. Within the framework of hating, trolling and elfing, some linguo-conflictogenic elements of discourse that can be avoided in network communication were identified and described. It is concluded that the use of non-normative language units poses a threat to network communication from the linguistic security point of view. Meanwhile, the authors propose some measures to prevent the potential for conflict in digital communication, and outline the prospect of further research in the field of linguistic security of a person on the Internet.
Lithiation of heteroaromatic rings: analogy to electrophilic substitution?
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

Functionalisation of a (hetero)aromatic ring by selectively (directedly) removing protons using the metal lithium is a relative mechanistic newcomer, compared to the pantheon of knowledge on aromatic electrophilic substitution. Investigating the mechanism using quantum calculations poses some interesting challenges, ones I have not previously discussed on this blog.
Elsevier articles have interactive phylogenies
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

Say what you will about Elsevier, they are certainly exploring ways to re-imagine the scientific article. In a comment on an earlier post Fabian Schreiber pointed out that Elsevier have released an app to display phylogenies in articles they publish. The app is based on jsPhyloSVGand is described here.
The π-complex theory of metal-alkene compounds.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The period 1951–1954 was a golden one for structural chemistry; proteins, DNA, Ferrocene (1952) and the one I discuss here, a bonding model for Zeise’s salt (

3

). In “A review of π Complex Theory”,

Bull. Soc. Chim. Fr.

,

1951

, 1 8 , C79 (it is not online) M. J. S. Dewar sets out his theory of the role of π-complexes in (mostly) organic chemistry.
NEXUS parser and tree viewer in Javascript
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

Following on from the SVG experiments I've started to put some of the Javascript code for displaying phylogenies on Github. Not a repository yet, but as gists, little snippets of code. Mike Bostock has created http://bl.ocks.org/ which makes it possible to host gists as working examples, so you can play with the code "live".The first gist takes a Newick tree, parses it and displays a tree.
Secrets of a university lecturer: 1981-1983.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

Many moons ago, when I was a young(ish) lecturer, and much closer in time to my laboratory roots of organic synthesis, I made some chemistry videos. One of these has resurfaced, somewhat  (to me at least) unexpectedly. Nowadays of course, such demonstrations are all carried out using virtual simulations (Flash animations etc) as the equipment itself becomes less common.
Is CLi6 hypervalent?
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

A comment made on the previous post on the topic of hexa-coordinate carbon cited an article entitled “

Observation of hypervalent CLi

6

by Knudsen-effusion mass spectrometry

”[cite]10.1038/355432a0[/cite] by Kudo as a amongst the earliest of evidence that such species can exist (in the gas phase). It was a spectacular vindication of the earlier theoretical
A sideways look at the mechanism of ester hydrolysis.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The mechanism of ester hydrolysis is a staple of examination questions in organic chemistry. To get a good grade, one might have to reproduce something like the below. Here, I subject that answer to a reality check.
The mechanism of the Birch reduction. Part 1: reduction of anisole.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The Birch reduction is a classic method for partially reducing

e.g.

aryl ethers using

electrons

(from sodium dissolved in ammonia) as the reductant rather than

e.g.

dihydrogen. As happens occasionally in chemistry, a long debate broke out over the two alternative mechanisms labelled

O

(for ortho protonation of the initial radical anion intermediate) or

M

(for meta protonation).
The mysterious (aromatic) structure of n-Butyl lithium.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

n-Butyl lithium is hexameric in the solid state[cite]10.1002/anie.199305801[/cite] and in cyclohexane solutions. Why? Here I try to find out some of its secrets. SUHBEC. CLICK FOR 3D. The crystal structure reveals the following points of interest: Six lithium atoms form a cluster with triangular faces. An off-centre carbanion caps a triangular lithium face.
Anapolar ring currents: a [144]-Annulene.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

This is a recently published[cite]10.5560/ZNB.2012-0189[/cite] (hypothetical) molecule which has such unusual properties that I cannot resist sharing it with you. It is an annulene with 144 all-cis CH groups, being a (very) much larger cousin of (also hypothetical) systems mooted in 2009[cite]10.1021/ja710438j[/cite],[cite]10.1021/jp902176a[/cite]. A 144-carbon annulene.
DNA QR Codes
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

Came across this paper recently:Despite QR Codes being uncool, there's something appealing about the idea of compressing a DNA barcode sequence into a small image.
Secrets of a university tutor: unravelling a mechanism using spectroscopy.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

It is always rewarding when one comes across a problem in chemistry that can be solved using a continuous stream of rules and logical inferences from them. The example below[cite]10.1039/P19930000299[/cite] is one I have been using as a tutor in organic chemistry for a few years now, and I share it here. It takes around 50 minutes to unravel with students.
Linking numbers, and twist and writhe components for two extended porphyrins.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

My last comment as appended to the previous post promised to analyse two so-called extended porphyrins for their topological descriptors. I start with the Cãlugãreanu/Fuller theorem
A new way to view taxonomic publications
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

One of goals of BioNames is to be more than simply another taxonomic database. In particular, I'm interested in the idea of having a platform for viewing taxonomic publications. One way to think about this is to consider the experience of viewing Wikipedia. For any given page in Wikipedia there will be links to other, related content in Wikipedia.
Dissecting a fly’s course control system
Authors: Brembs Björn
Published: September 2023

Until 1986, it was thought that so-called optomotor responses, i.e., the tendency of all animals and humans to follow moving visual stimuli with their eyes or their bodies, were a prerequisite for gaze or trajectory stabilization: whenever the scenery in your gaze moves, you adjust gaze or body orientation to compensate for the shift.
Concerted vs stepwise (Meisenheimer) mechanisms for aromatic nucleophilic substitution.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

My two previous explorations of aromatic substitutions have involved an electrophile (NO

+

or Li

+

). Time now to look at a nucleophile, representing

nucleophilic aromatic substitution

. The mechanism of this is thought to pass through an intermediate analogous to the Wheland for an electrophile, this time known as the Meisenheimer complex[cite]10.1002/jlac.19023230205[/cite]. I ask the same question as before;
Does the legacy biodiversity literature matter?
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

I've just come back from a pro-iBiosphere Workshop at Leiden where the role of "legacy literature" became the subject of some discussion.
Aromaticity in the benzidine-like π-complex formed from PhNHOPh.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The transient π-complex formed during the “[5,5]” sigmatropic rearrangement of protonated N,O-diphenyl hydroxylamine can be (formally) represented as below, namely the interaction of a six-π-electron aromatic ring (the phenoxide anion

2

) with a four-π-electron phenyl dication-anion pair

1

. Can one analyse this interaction in terms of aromaticity?
Viewing phylogenies on the web: Javascript conversion of Newick tree to SVG
Authors: Page Roderic
Published: September 2023

Quick test of an idea I'm playing with.
Concerted 1,4-addition of thioacetic acid: a (requested) reality check.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

Lukas, who occasionally comments on this blog, sent me the following challenge. In a recent article[cite]10.1021/jo3021709[/cite] he had proposed that the stereochemical outcome (

Z

) of reaction between a butenal and thioacetic acid as shown below arose by an unusual concerted cycloaddtion involving an S-H bond.
Secrets of a university tutor. An exercise in mechanistic logic, prequel.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The reaction below plays a special role in my career. As a newly appointed researcher (way back now), I was asked to take tutorial groups for organic chemistry as part of my duties. I sat down to devise a suitable challenge for the group, and came upon the following reaction[cite]10.1021/ja00765a062[/cite]. I wrote it down on page 2 of my tutorial book, which I still have.
The mechanism of the Birch reduction. Part 2: a transition state model.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

I promised that the follow-up to on the topic of Birch reduction would focus on the proton transfer reaction between the radical anion of anisole and a proton source, as part of analysing whether the mechanistic pathway proceeds

O

or

M

. To add some context, Hammond’s postulate [cite]10.1021/ja01607a027[/cite] states that “

the structure of a transition state resembles that of the species nearest
150,000,000 DFT calculations on 2,300,000 compounds!
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

The title of this post summarises the contents of a new molecular database: www.molecularspace.org[cite]10.1021/jz200866s[/cite] and I picked up on it by following the post by Jan Jensen at www.compchemhighlights.org (a wonderful overlay journal that tracks recent interesting articles). The molecularspace project more formally is called “

The Harvard Clean Energy Project: Large-scale computational screening and design of organic
Feist’s acid. Stereochemistry galore.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

Back in the days (1893) when few compounds were known, new ones could end up being named after the discoverer. Thus Feist is known for the compound bearing his name; the 2,3 carboxylic acid of methylenecyclopropane (

1

, with Me replaced by CO

2

H). Compound

1

itself nowadays is used to calibrate chiroptical calculations[cite]10.1021/ct300359s[/cite], which is what brought it to my attention.
Au and Pt π-complexes of cyclobutadiene.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

In the preceding post, I introduced Dewar’s π-complex theory for alkene-metal compounds, outlining the molecular orbital analysis he presented, in which the filled π-MO of the alkene donates into a Ag

+

empty metal orbital and back-donation occurs from a filled metal orbital into the alkene π* MO. Here I play a little “what if” game with this scenario to see what one can learn from doing so. Firstly, I will use
Sharpless epoxidation, enantioselectivity and conformational analysis.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

I return to this reaction one more time. Trying to explain why it is enantioselective for the epoxide product poses peculiar difficulties. Most of the substituents can adopt one of several conformations, and some exploration of this conformational space is needed. Amongst the conformational possibilities are the two rotations shown below.
Intermediates in oxime formation from hydroxylamine and propanone: now you see them, now you don’t.
Authors: Rzepa Henry
Published: September 2023

A recent theme here has been to subject to scrutiny well-known mechanisms supposedly involving intermediates. These transients can often involve the creation/annihilation of charge separation resulting from  proton transfers, something that a cyclic mechanism can avoid. Here I revisit the formation of an oxime from hydroxylamine and propanone, but with one change.
Methods for the determination of antioxidant activity of plant extracts in vitro
Authors: Kukić-Marković Jelena
Published: September 2023

Plants are rich sources of secondary metabolites that exhibit diverse biological and pharmacological effects. Some plant ingredients, primarily phenolics, have significant in vitro antioxidant activity, which implies their contribution to the maintenance of redox balance in the body. These potential antioxidant agents are structurally very diverse, having different mechanisms of antioxidant activity. Since there is a growing necessity to detect, develop and understand effective antioxidant compounds, interest in the identification and the measurement of antioxidants in various plant isolates is persistently growing and many methods are being established. Most of the available in vitro tests are affordable and easy to perform, but due to the complex composition of plant extracts, different kinetics, mechanisms and specificity of the chemical reactions underlying these tests, there is no universal parameter for the assessment of antioxidant activity. In this paper, some of the currently most used in vitro methods for investigating and evaluating antioxidant activity of plant extracts are presented, emphasizing their advantages and weaknesses.
Redox homeostasis, oxidative stress and antioxidant system in health and disease: The possibility of modulation by antioxidants
Authors: Kotur-Stevuljević Jelena , Savić Jelena , Simić Milena , Ivanišević Jasmina
Published: September 2023

Redox imbalance occurs when the factors of oxidative stress, known as prooxidants, outweigh the mechanisms of antioxidant protection. In a healthy state, homeostatic mechanisms ensure the balanced production of free radicals and a complete series of antioxidants responsible for their safe removal. The generation of free radicals is a part of physiological processes in a healthy organism, some of which act as specific signaling molecules, and their presence and activity are necessary in these processes. In various diseases such as cancer, cardiovascular disease, diabetes, autoimmune diseases, rheumatic diseases, systemic lupus, and skin diseases, the generation of free radicals overwhelms the protective mechanisms, leading to the development of "oxidative stress" that damages cells and tissues. To prevent the harmful effects of free radicals within cells, there exists a system of enzymatic antioxidant protection composed of superoxide dismutase (SOD), glutathione peroxidase (GSHPx), glutathione reductase (GR), glutaredoxin, reduced/oxidized glutathione (GSH/GSSG), and thioredoxin (TRX). The examples of non-enzymatic antioxidants are: antioxidant vitamins such as A, C and E, dihydrolypoic acid, metallothioneins, ceruloplasmin, coenzyme Q 10, urea, creatinine, etc. Redox balance is influenced by the circadian rhythm and external factors that constitute the "exposome", including dietary habits and lifestyle. Antioxidant supplementation has become increasingly popular for maintaining optimal body function. However, it is important to note that some antioxidants can exhibit prooxidant activity, emphasizing the need for controlled use. The relationship between the redox status of the body and the action of antioxidants enables the development of multidisciplinary research that connects biochemistry, molecular biology, nutritional science, natural product chemistry, and clinical practice.
Risk assessment of new ferry ship construction in Indonesia using the failure mode effect and analysis (FMEA) method
Authors: Ariany Zulfaidah , Pitana Trika , Vanany Iwan
Published: September 2023

This study aims to identify, calculate the impact rating, and mitigate the effects on new ferry construction in Indonesian shipyards. The Risk Matrix method and Failure Mode and Effect Analysis (FMEA) are employed to analyze risk levels. Data were collected through field observations and interviews regarding risks and potential delays in ship components. The results reveal 23 potential hazard sources, with two risks having the highest Risk Priority Number (RPN) values. Assessment based on the quality control section that causes delays in the arrival of ME/AE/pumps and other mechanical equipment 366.18. Assessment of the Project Leader process Delay in the assembly/fabrication/erect process 519.49. Part of production leadership Delay in assembly/fabrication/erecting processes 317.37. Based on the assessment of the three sections, high-risk potential occurs in ship hull work, Delays in assembly/fabrication/erect processes, and machining work Delays in the Arrival of ME/AE/Pumps and Machine Equipment. The risk matrix indicates high-risk ratings for component delays in ship hull work, medium risk for machining work, and the low risk for electrical work and other components. The next step is to assess the potential of domestic components and design a component availability model for new shipbuilding, including imported components. This research offers valuable insights for RoRo ferry shipping stakeholders, helping them understand the mechanisms causing delays in new ship construction and guiding efforts to reduce the risk of failure.
The relationship of sensory processing of children with developmental dysphasia with burnout and self-esteem of parents
Authors: Petrović Jelena , Zorić Jelena , Petrović-Lazić Mirjana
Published: September 2023

Introduction. Sensory processing difficulties can pose a risk for the development of language and speech disorders in the earliest period and require professional intervention and intense involvement of parents in homework with children with developmental dysphasia, which might cause parental burnout and lower level of their self-esteem when parents are not able to help, not only the children, but themselves too. Aim. The aim of the research was to examine the relationship between the sensory sensitivity of children with developmental dysphasia and the characteristics of parents. Method. The sample consisted of 50 parents of children aged 3 to 6 years. The following questionnaires were used in the research to assess the characteristics of sensory processing: The Child Sensory Profile 2, Parental Burnout Inventory, and Rosenberg Self-Esteem Scale. Measures of descriptive statistics and Pearson's correlation coefficient were used in data processing. Results. The results of the research show that the level of parental burnout is relatively low (parents showed a high level of personal accomplishment (M = 4.16, SD = .67), mild level of emotional exhaustion (M = 2.34, SD = .78) and low level of emotional distancing (M = 1.72, SD = .72), but also that they are characterized by lower self-esteem (M = 3.11, SD = .34). Also, self-esteem and burn-out are not related. On the Sensory Profile, subscales of behavior elements are highly correlated, while the intensity of correlations in subscales of the basic system of processing oscillates. There is a weak correlation between the general self-esteem of parents with subscales of body posture and behavior. Conclusion. The obtained results were discussed in the context of practical pedagogical implications, considering that if the difficulties in the child's functioning are not eliminated in the preschool period, the child's departure to school may be delayed, or long-term difficulties in learning may appear.
Science education practices for deaf and hard-of-hearing students in Indonesia
Authors: Atika Iva , Putranta Himawan , Kawai Norimune , Hayashida Masashi , Shinkai Akira
Published: September 2023

Introduction. Traditionally, the curriculum for deaf learners mainly involved language acquisition at the expense of other academic subjects. Currently, their subjects also include other disciplines, like science, to enrich students' knowledge related to human life. Objective. This study aims to describe the implementation of school science practices and identifies the challenges in improving science education in special schools for deaf and hard-of-hearing (DHH) students as a guide for improving inclusive education of these students. Methods. The sample included four principals and six classroom science teachers from five DHH schools, using purposive sampling in the five schools that provide education for DHH students in three regencies of Regional V Banyumas, Central Java, Indonesia. Data were gathered through interviews, field observations, and artifacts. Results. The teachers use various teaching strategies and rely on visual and handson activities for DHH students. The schools provide sign language interpreters and speech-development programs as support for teachers and DHH students. All teachers need professional development in teaching collaboration opportunities to develop their expertise in teaching DHH students. The policy implementation, instructional strategies, resources, and teacher qualifications were found to be extrinsic factors. Conclusion. The teachers need support from the government to include them in relevant training programs and prepare teachers with special or inclusive education knowledge by adding courses in university-level education for all prospective teachers. The results are insightful for DHH students, science educators, and policymakers.