bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Application of Yoga Pranayama and Gym Ball Exercise on Labor Pain During Active Phase at Pmb Desa Blahkiuh, Abiansemal, Badung
Authors: Widiastini Luh Putu , Karuniadi I Gusti Agung Manik
Published: June 2020

Pain Labor is a physiological and individual experience. The cause of pain in labor is a combination of ischemia (hypoxia) the muscles of the uterus and stretching that occurs in the lower segment of the uterus (then the cervix). Non-pharmacological efforts that can be done in reducing pain in the mother in the face of labor are through the Application of Yoga Pranayama and Gym Ball Exercise. The purpose of this study was to determine the effect of the application of Yoga Pranayama and Ball Exercise Gym on Labor Pain Active Phase in PMB Blahkiuh Village, Abiansemal, Badung. This research method used the Quasi Experimental Design study with Nonequivalent Control Group Design. The approach used is a prospective approach. Sample consisted 40 respondents. Respondent selected by purposive sampling and divide into control group and intervention group. Respondents in intervention group were given Yoga Pranayama and Gym Ball Exercise, while in the control group respondents were given conventional therapy. The data were analyzed using the Paired T-test to compare the results of the pre-test and post-test, and to compare intervention and control groups use Independent T-Test. Based on statistical tests obtained all p values <0.05 means that there is a significant difference between pain labor in the control and intervention group, so it can be interpreted that pain scale in intervention group is lower than control group. The conclusion of this study was there’s influence on the application of Yoga Pranayama and the Ball Exercise Gym on Labor Pain in the Active Phase in PMB Blahkiuh Village, Abiansemal, Badung.

Index Terms— labor pain, active phase, yoga pranayama, gym ball exercise
THE POTENTIAL OF CHITINASE ENZYMES PRODUCED BY CHITINOLYTIC BACTERIA ISOLATED FROM SHRIMP SHELLS AS BIOCONTROL CANDIDATES IN CONTROLLING PLANT PESTS
Authors: Pangemanan Faldy Efriant , Darmayasa Ida Bagus Gede , Wiryatno Joko
Published: June 2020

Organisme pengganggu tanaman (OPT) merupakan salah satu permasalahan di sektor pertanian yang menyebabkan penurunan produktivitas panen. Tingkat serangan OPT diperkirakan akan meningkat terutama pada musim hujan, sehingga perlu dilakukan pengendalian terhadap hama serangga. Pengendalian secara biologis dengan agen bakteri kitinolitik merupakan salah satu cara untuk menghindari penggunaan pestisida kimia. Penelitian bertujuan menemukan jenis bakteri kitinolitik dan memanfaatkan enzim kitinase sebagai biokontrol hama tanaman. Uji dilakukan dengan metode semprot (spray) sebanyak 5 mL dengan konsentrasi 10%, 20%, 30%, 40 dan 50% dengan 7 perlakuan termasuk kontrol negatif dan positif serta 3 kali pengulangan. Pengamatan kematian larva dilakukan selama 24 jam setelah penyemprotan, dimana setiap 6 jam dilakukan pengamatan pada larva uji coba. Pseudomonas merupakan genus bakteri yang berhasil diidentifikasi sebagai bakteri kitinolitik. Kematian larva dengan hasil persentase kematian yang tidak signifikan ditunjukkan pada konsentrasi 10% sampai dengan 30%. Hasil persentase kematian yang signifikan pada tingkat konsentrasi 40% sampai dengan 50%. Tingkat konsentrasi 40% dan 50% merupakan konsentrasi efektif dalam membunuh larva lalat buah (Drosophila sp.).
DINAMIKA POPULASI ELANG JAWA (NISAETUS BARTELSI) DI KAWASAN CAGAR ALAM GUNUNG PICIS DAN CAGAR ALAM GUNUNG SIGOGOR
Authors: . Gunawan , Widodo Tri Wahyu , DNA Fajar , Jamil , Imran , Permana Danafia
Published: June 2020

Javan Hawk-Eagle is one of priority species which is natural population need to increase 10 percent, so that BBKSDA East Java chooses the monitoring site to monitor this species dynamic population. The observations which conduct in Gunung Picis and Gunung Sigogor Nature Reserve Areas for seven days in every years on July-August since 2013 until 2018 shows that Javan Hawk-Eagle population in those areas has been increase. The population increase show by juvenile individual and finding the species in new locations.
PERBEDAAN KUALITAS SPERMA PADA PASIEN PENDERITA DIABETES MELLITUS TIPE 1 DAN 2 DI RSUD. LAMADUKELLENG, SENGKANG, SULAWESI SELATAN
Authors: Bulqis Andi Ratu , Manik Ermayanti Ni Gusti Ayu , Wirasiti Nyoman
Published: June 2020

Diabetes mellitus merupakan gangguan metabolisme yang disebabkan kurangnya hormon insulin dan menyebabkan kelainan metabolisme karbohidrat, protein dan lemak. Diabetes mellitus akan mempengaruhi beberapa kinerja organ dalam tubuh manusia. Salah satunya yaitu berpengaruh terhadap produksi kualitas sperma pada tubulus seminiferus. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kualitas sperma pada pasien penderita diabetes mellitus tipe 1 dan 2 di Rumah Sakit Umum Daerah Lamadukelleng, Sengkang. Sampel diambil dari 30 laki-laki yang bersedia sebagai probandus sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan yaitu penderita DM tipe 1 dan 2, berumur 20-45 tahun. Kemudian dimasukkan kelompok kontrol, DM 1 dan DM 2 menggunakan metode Komperatif dengan jumlah probandus masing-masing kelompok sebanyak 10 orang. Metode analisa kualitas sperma yang dilakukan di Laboratorium Andrologi, Rumah Sakit Umum Daerah Lamadukelleng, Sengkang adalah makler chamber, kemudian dilakukan pemeriksaan analisa kualitas sperma seperti pada umumnya. Data yang didapat dari hasil penelitian ini berupa data kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif meliputi morfologi, disajikan dalam bentuk gambar. Kemudian data kuantitatif meliputi, penghitungan konsentrasi, motilitas dan morfologi disajikan dalam bentuk tabulasi data. Setelah itu data kuantitatif dibaca dalam metode penghitungan statistik menggunakan SPSS Versi 24, dengan One Way Anova untuk melihat perbedaan antara sampel DM tipe 1 dan 2 yang berbeda signifikan (p < 0,05). Kesimpulan penelitian ini yaitu terdapat perbedaan konsentrasi, motilitas dan morfologi pada pasien penderita DM tipe 1 dan 2.
KEANEKARAGAMAN JENIS CAPUNG DAN PEMANFAATAN NIMFANYA SEBAGAI NILAI TAMBAH PENDAPATAN DI BENDUNGAN LATU ABIANSEMAL
Authors: Suaskara Ida Bagus , Joni Martin
Published: June 2020

Capung merupakan serangga yang berperan penting dalam keseimbangan ekosistem, berperan sebagai bioindikator dan predator. Sebagian besar fase hidupnya berada di air dalam bentuk larva. Beberapa jenis capung menempati tipe habitat perairan yang spesifik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keanekaragaman jenis capung dan pemanfaatan nimfanya sebagai nilai tambah pendapatan di persawahan Bendungan Latu Abiansemal . Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan cara koleksi langsung menggunakan jaring serangga (insect net) untuk diidentifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah spesies capung yang ditemukan di sekitar Bendungan Latu sebanyak 7 spesies termasuk kedalam 2 famili dengan  kemelimpahan relatif Orthetrum Sabina (47%), Pantala flavescens(44%), Neurothermis terminate (4%), Agriocnemis femina (2%), Neurothemis ramburii, Orthetrum chrysis dan Aethriamanta brevipennis masing masing 1%. Pola penyebaran capung  4 spesies mengelompok dan 3 spesies acak. Indeks keanekaragaman capung sangat rendah (H=1,04) dan pemanfaatan nimfa capung oleh petani digunakan sebagai lauk pauk untuk dijual serta penjualan nimfa capung hidup untuk pemenuhan kebutuhan taman capung di Desa Kemenuh Kabupaten Gianyar.

 

Keywords: bioindikator,  Orthetrum ,  Pantala, Neurothemis, Agriocnemis
A natureza das redes e comunidades virtuais de aprendizagem
Authors: Carvalho Jaciara de Sá
Published: June 2020

Este artigo é parte do resultado de uma pesquisa de mestrado (CARVALHO, 2009a) apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Observamos três agrupamentos do ciberespaço (uma rede social, uma rede de aprendizagem on-line e uma comunidade virtual de aprendizagem) e realizamos revisão bibliográfica para responder à seguinte problemática: “Como distinguir as redes e comunidades virtuais de aprendizagem dos demais agrupamentos do ciberespaço? E elas entre si?” Para a primeira questão, a investigação aponta os seguintes elementos: objetivo educativo explícito, proposta/projeto inicial e a presença de professor(es). Para a segunda, os laços estreitos, a cooperação frequente e o compromisso entre os participantes das comunidades virtuais. Esta é uma reflexão sobre a natureza dos agrupamentos de aprendizagem do ciberespaço.
A formação de professores pesquisadores - fundamentos para a práxis
Authors: Dos Santos Sônia Regina Mendes
Published: June 2020

O artigo relaciona conceitos fundamentais para a profissionalização docente como o reconhecimento dos saberes advindos da prática, a concepção de trabalho docente ancorado em processos investigativos e a questão da práxis pedagógica. Analisa a perspectiva da formação dos professores como profissionais reflexivos e investigadores, suas distorções e críticas. Questiona se é possível que a prática reflexiva e a pesquisa componham o trabalho docente e com qual propósito isso pode e deve ser realizado. Diante da possível subordinação da teoria e da reflexão da prática, discute alguns princípios ou argumentos que podem ser reunidos em prol de uma transformação efetiva dos sentidos que se possa dar à prática reflexiva em favor da possibilidade desta converter-se em práxis em prol de uma formação docente para a autonomia.
Identidade do curso de pedagogia e de seu profissional - cenários de percepções, representações e experiências de formação de estudantes
Authors: De Araújo Frederico Antônio , Chagas Maria de Freitas , Coelho Maria Inês de Matos , De Barros Vanda Terezinha Medeiros
Published: June 2020

O presente artigo apresenta o resultado inicial de uma pesquisa que busca compreender os processos formativos que se desenvolvem no âmbito do curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/UEMG) e que se articulam à (re)construção dos mesmos. Os processos formativos são estudados nas relações com trajetórias de vida e com a autoria dos sujeitos em formação, envolvendo, portanto, expectativas, percepções, experiências e representações de estudantes. Ao investigar “como os sujeitos alunos envolvidos no processo do curso percebem/representam suas experiências de formação”, interessa-nos inicialmente situar as disputas, as polêmicas, as contradições e as regulações que têm marcado a pedagogia como campo de formação profissional no Brasil. Para situá-las, estruturamos este artigo em três seções. Na primeira, discutimos os marcos de disputas na construção histórica de uma identidade da pedagogia como um campo de formação profissional no Brasil, procurando evidenciar os conflitos e tensões que vêm marcando sua trajetória, com ênfase no período a partir de 1980. Na segunda seção, procuramos sintetizar as polêmicas quanto às concepções e às funções dos profissionais da educação no cerne das quais a docência é considerada como eixo de formação. Na terceira seção, reconstruimos as bases dos principais conceitos que articulam a formação do pedagogo pelas Diretrizes Curriculares Nacionais em 2006 e que são os referenciais da reformulação curricular e das orientações para o curso de pedagogia da Faculdade de Educação - Campus Belo Horizonte - Universidade do Estado de Minas Gerais (FaE/CBH/UEMG) a partir de 2008. Concluímos que esses são os elementos para se definir as categorias e instrumentos de pesquisa em dois momentos com a coorte de estudantes: como ingressantes e como concluintes do curso.
Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola e para instituições
Authors: Ribeiro Vanda Mendes , Pimenta Cláudia Oliveira
Published: June 2020

Este artigo analisa uma metodologia de autoavaliação institucional para escolas e instituições de educação infantil presente em dois instrumentos: “Indicadores da qualidade na educação” e “Indicadores da qualidade na educação infantil”, cujo uso tem sido recomendado pelo Ministério da Educação (MEC). A análise será feita à luz de critérios internacionais próprios para a crítica de avaliações (utilidade, factibilidade, precisão e propriedade) e também considerando desafios para o campo da avaliação (envolvimento dos stakeholders; melhoria da vida das pessoas e das instituições; legitimidade frente aos responsáveis pelas decisões; compartilhamento de percepções). Conclui-se que os materiais têm potencial para responder a maior parte desses critérios e desafios, sendo que estudos sobre sua operacionalização em diferentes contextos são importantes para reforçar, contrariar ou trazer novas evidências.
Experiência com parceiros mais velhos e desenvolvimento de crianças na creche
Authors: Santos Cássia Cristina Barreto , Moreira Ana Rosa Costa Picanço , De Vasconcellos Vera Maria Ramos
Published: June 2020

Neste artigo analisamos as ações e narrativas de crianças numa situação de brincadeira livre, bem como o papel do educador em favorecer ou não a criatividade das mesmas no contexto da dramatização. Participaram do estudo uma educadora, quatro crianças de três anos de idade e quatro crianças de quatro anos, numa creche pública. Para realizar a atividade de dramatização, a educadora utilizou um saco com quatro fantoches (de mais ou menos um metro cada um deles): uma bruxa, uma menina, um menino e um bicho diferente, sem gênero definido (“Bicho Cárie”). Ela solicitou às crianças que fizessem dramatizações utilizando os fantoches. Nosso objetivo foi investigar em que medida as crianças mais novas eram capazes de identificar e assumir o ponto de vista das mais velhas. Os episódios interativos foram gravados em vídeo e, posteriormente, analisados. Os resultados indicaram que, algumas vezes, o educador tem dificuldade de se engajar nas brincadeiras e aceitar modos de lidar com a situação imaginária diferentes dos  planejados. Por outro lado, ele se constitui num mediador das interações sociais e produções criativas das crianças.
Formação Docente para a Diversidade e a Inclusão
Authors: Diniz Margareth
Published: June 2020

A diversidade presente nas escolas atuais e os constantes questionamentos que se apresentam à educação fazem emergir um novo conhecimento escolar que passa a exigir múltiplas habilidades do(a) professor(a). Que tipo de formação o(a) professor(a) precisa para lidar com tantas situações que envolvem a diversidade e as políticas de inclusão em curso no Brasil? Quais os recursos internos/subjetivos que ele precisa mobilizar em si para ensinar aos alunos? O presente artigo tem como objetivo discutir a formação docente visando às múltiplas situações em que se veem envolvidos durante uma jornada de trabalho, a partir da metodologia da conversação, realizada com grupos de docentes, elucidando em seus resultados o caráter provisório do saber e da formação docente.
O Programa de Educação Profissional de Minas Gerais e a evasão escolar: um estudo preliminar (2008-2010)
Authors: Silva Wander Augusto , Dore Rosemary
Published: June 2020

Este estudo apresenta um breve histórico das políticas públicas educacionais adotadas pelo governo do Estado de Minas Gerais, nas últimas décadas, para o ensino profissionalizante. Tenta-se definir e identificar a questão do abandono escolar no sentido de entender melhor esse fenômeno educacional. Posteriormente, é estudado o Programa de Educação Profissionalizante de Minas Gerais (PEP/MG) instituído pelo governo desse estado em 2007, que oferece, gratuitamente, vagas aos estudantes mineiros que desejam realizar cursos técnicos e estejam cursando ou tenham terminado o ensino médio. Para oferecer os cursos do PEP-MG, o estado compra vagas em escolas privadas e as disponibiliza aos estudantes aprovados em exame de seleção organizado pelo próprio estado. O estudo aqui apresentado resulta de uma análise preliminar relativa ao PEP I, primeiro ano do programa, realizado em 2008. Em seguida, mostra-se, com base em dados estatísticos, a evasão ocorrida no PEP I, indicando seus principais motivos.
A municipalização do ensino e a democratização educacional no município de Altamira (PA)
Authors: Gutierres Dalva Valente
Published: June 2020

O artigo trata da municipalização do ensino em Altamira-Pa e suas implicações para a democratização educacional. A concepção de democratização baseou-se em Ellen Wood para quem a democracia supõe a indissociabilidade entre o econômico e o político. O tema foi analisado a partir dos seguintes eixos: acesso à educação, valorização do professor, financiamento e gestão educacional. Por meio de análise documental e pesquisa de campo, o estudo demonstrou que embora o acesso à educação tenha ampliado, a distorção idade-série persiste; o aumento das receitas pouco impactou na remuneração dos professores e no gasto-aluno-anual; os professores ‘municipalizados’ foram excluídos da rede pública de ensino e a política de gestão foi redimensionada pela parceria com o Instituto Ayrton Senna. Em alguns aspectos, a democratização educacional é apenas formal, evidenciando os limites da democratização no capitalismo.
Privatização da educação pública - necessidade incontestável ou fim de um mito?
Authors: Konidari Victoria
Published: June 2020

Na atualidade existe um grande debate sobre a introdução da lógicaorganizacional e de gestão no meio educacional. Termos como accountability(responsabilidade e transparência), performatividade, parcerias público-privadae educação para o empreendedorismo estão na ordem do dia, tanto no âmbito dapolítica educativa europeia quanto das políticas nacionais de educação emescala internacional. Este artigo apresenta as formas mais importantes deprivatização da educação que se desenham nas comunicações oficiais da UniãoEuropeia e na bibliografia relativa ao tema. Ao fazer uma abordagem crítica àatual tendência de privatização da educação pública, a autora conclui,concentrando-se em dois eixos, o da eficácia e do simbólico, no planoorganizacional, institucional e no âmbito do Estado.
Experiencias de Educación Técnica Rural en escuelas públicas del Norte Argentino: el caso de Salta
Authors: Jorge Navarro Marcelo Gastón , Gutierrez Talia
Published: June 2020

Desde el siglo XIX, en Argentina surgieron diferentes propuestas de enseñanza orientadas a la formación técnica en el ámbito rural. Con distintos matices que va desde orientaciones en ganadería hasta trabajo agropecuario regional, las diversas formas que adquirió esta modalidad de educación fue variando y mutando, vincularmente no solo con los contextos sociopolíticos y los momentos históricos en el que se desarrollaban, sino también, en concordancia con las diferentes influencias de pensamiento que otorgan particularidades a estas propuestas. El siguiente artículo desanda alguna de esas tendencias a lo largo de su historia, pero haciendo hincapié en las propuestas ejecutadas en la provincia de Salta, al norte de Argentina, particularmente en las escuelas del Programa de Expansión y Mejoramiento de la Educación Técnica Agropecuaria (EMETA) intentando brindar un panorama general de las distintas acciones que se orientaron a la educación técnica en escuelas rurales medias.
As correntes do pensamento geográfico e a Geografia ensinada no ensino fundamental: objetivos, objeto de estudo e a formação dos conceitos geográficos
Authors: Fialho Lia Machado Fiuza , Machado Charliton José dos Santos , Sales José Álbio Moreira de
Published: June 2020

Este artigo discute acerca das interfaces das correntes do pensamento geográfico e a Geografia ensinada no ensino fundamental, com ênfase na “alfabetização geográfica” no século XXI. Para privilegiar o referido escopo, foi realizado um estudo de cunho teórico que culminou na dissertação sobre as influências que a corrente Tradicional – determinismo, possibilismo, regionalismo - e a Moderna – pragmática, crítica - exerceram no ensino formal da Geografia, bem como na maneira como a aprendizagem foi concebida historicamente, lançando luz aos objetivos, objeto de estudo e a constituição dos conceitos geográficos pela criança. Constatou-se que, na contemporaneidade, não cabe mais uma visão positivista de ensino baseada unicamente na transmissão mnemônica. Ao contrário, deve-se compreendê-lo como instrumento de compreensão da realidade. Sugere-se desenvolver o conhecimento geográfico desde a tenra infância, propiciando aprendizagem contextualizada, correlacionando sujeito, tempo e espaço em uma perspectiva hermenêutica de produção e transformação da sociedade.
Diferenças teórico-metodológicas e conceituais entre "pesquisa sobre formação de professores" e "pesquisa na formação de professores"
Authors: Diniz-Pereira Júlio Emílio
Published: June 2020

[DOSSIÊ] O objetivo deste artigo é discutir as principais diferenças, em termos teóricos, metodológicos e conceituais, entre a pesquisa acadêmica sobre formação de professores e a pesquisa desenvolvida por docentes e formadores de professores sobre a sua própria prática. O principal argumento defendido pelo autor é que esses dois tipos de pesquisa não devem ser compreendidos de maneira hierárquica, dicotômica ou concorrente. Defende-se a ideia que esses diferentes tipos de investigação têm propósitos distintos e, consequentemente, contribuem de modos também distintos para o pensar/re-pensar e fazer/re-fazer da formação de professores.
Para um desenvolvimento profissional do professor ao longo da vida
Authors: Esteves Manuela
Published: June 2020

(Dossiê)A partir do perfil de desempenho dos educadores e professores portugueses, consagrado em 2001, e de uma das suas dimensões em particular – a do desenvolvimento profissional ao longo da vida – tentaremos interrogar os seguintes aspectos, à luz da investigação científica: competências do professor; o professor enquanto pessoa e a personalização da formação; valores: ética e deontologia profissional, colaboratividade, cosmopolitismo; o professor como investigador e profissional reflexivo. O ideal do desenvolvimento do professor ao longo da vida implica que tanto a formação inicial como a formação continuada se constituam em pilares imprescindíveis da construção de percursos marcados pela satisfação de ser professor e pela melhoria da qualidade das aprendizagens dos alunos.
A inclusão e a educação de jovens e adultos: saberes em circulação
Authors: Diniz Margareth , Araújo Regina Magna Bonifácio de
Published: June 2020

O presente artigo busca estabelecer questões em torno da temática da inclusão e de alguns fragmentos discursivos em torno da supervisão em uma formação continuada de professores/as em relação às experiências desenvolvidas em um projeto de educação de trabalhadores  - PET – na Prefeitura Municipal de Belo Horizonte. A interlocução se deu através de reuniões com todo o grupo a partir da sistematização por parte dos/as professores/as sobre suas inquietações em relação à permanência de sujeitos com deficiência e/ou necessidades educacionais específicas na escola, bem como de uma discussão coletiva em torno da inclusão e de seus desafios.
Discursos, Interlocuções e Prática Pedagógica no ensino da criança com paralisia cerebral
Authors: Melo Franco Marco Antonio , Guerra Leonor Bezerra , Carvalho Alysson Massote
Published: June 2020

O estudo investigou como a interlocução entre os campos da Saúde e da Educação podem influenciar na elaboração e reelaboração de práticas pedagógicas no ensino da criança com paralisia cerebral. Trata-se de um estudo qualitativo realizado ao longo do período de um ano letivo. Participaram 8 crianças com paralisia cerebral, com idades entre 6 e 12 anos, inseridas no ensino fundamental I em escolas regulares e 17 educadores. Foram realizadas  entrevista semi-estruturada, com os educadores, no início e final do ano letivo e acompanhamento escolar em períodos bimestrais ou trimestrais. Como resultados identificou-se que: os educadores desconheciam as causas e repercussões da paralisia cerebral na vida acadêmica dos alunos; as práticas pedagógicas eram intuitivas sem direcionamento específico conforme cada comprometimento. Foi observado que a partir das interlocuções, entre os campos de conhecimento envolvidos, as práticas pedagógicas foram reelaboradas favorecendo a aprendizagem dos alunos.
Os organismos internacionais e o projeto nacional-desenvolvimentista: o INEP e o projeto de modernização e democratização do país
Authors: Hidalgo Angela Maria , Mikolaiczyk Fernanda de Aragão
Published: June 2020

Este trabalho sintetiza os elementos centrais do Nacional Populismo no Brasil, evidenciando o papel ideológico do discurso da democratização do país. Contextualiza assim, a criação do atual Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP e do Centro Brasileiro de Pesquisas Educacionais – CBPE e evidencia os pressupostos teóricos que orientaram essas instituições: na área da economia política, o pensamento nacional-desenvolvimentista de influência isebina, e na área da filosofia educacional, o pragmatismo deweyano. O presente trabalho demonstra ainda, a vinculação dos projetos desenvolvidos por essas instituições, com as orientações dos Organismos Internacionais. Ficam explícitas, portanto, as formas de materialização das relações entre o desenvolvimento econômico e os projetos educativos nesse período da história da educação brasileira. Palavras-chave: CBPE; Democracia e Educação; INEP; Nacional-desenvolvimentismo; Organismos Internacionais.
As avaliações externas de matemática no ensino fundamental: estudo sobre a microrregião de Ubá/MG
Authors: Baquim Cristiane Aparecida , Brasiel Matheus Enrique
Published: June 2020

Este trabalho visa apresentar um estudo de abordagem quali-quantitativa, realizado sobre as escolas públicas da microrregião de Ubá/MG, comparando os resultados obtidos nas avaliações externas de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O estudo comparado foi realizado a partir da triangulação dos dados levantados nos sites oficiais, das entrevistas realizadas e da discussão com os autores que discorrem sobre o tema, utilizando-se um software estatístico para compilação dos dados quantitativos. Observou-se que as questões socioeconômicas das famílias atendidas pelas escolas estudadas são fatores que determinam suas ações no sentido de oferecer uma educação de qualidade, mesmo verificando que uma das principais motivações dos professores no que se refere às avaliações do Estado seria o incentivo financeiro conhecido como 14º salário, concedido aos professores em função dos resultados alcançados. Os dados sugerem alterações na condução do trabalho docente, no currículo e nas práticas instituídas no interior das escolas.
Das disposições cosmopolitas à mobilidade como competência? Ensino superior, Programa Erasmus e mobilidade estudantil/ From cosmopolitan dispositions to mobility as a competency? Higher education, Erasmus Program and student mobility
Authors: Vieira Maria Manuel
Published: June 2020

Tradicionalmente, a promoção de disposições cosmopolitas tem sido um importante elemento formativo das elites portuguesas e, simultaneamente, um ingrediente diferenciador, num contexto de baixas taxas de escolarização da população. Após três décadas de intensa democratização da educação e de ampla generalização da experiência escolar, a situação mudou significativamente. Com a tendencial globalização das políticas educativas, a intensificação de acordos e parcerias inter-governamentais oferecem-se aos jovens estudantes novas oportunidades educativas, nomeadamente experiências escolares internacionais. O programa europeu de mobilidade estudantil Erasmus constitui, a este respeito, um exemplo particularmente pertinente. Poder-se-á então continuar a falar de cosmopolitismo como propriedade educativa restrita a um grupo social? Ou, pelo contrário, essa propriedade tende a generalizar-se em sociedades altamente escolarizadas? Por sua vez, as disposições cosmopolitas como elemento formativo parecem ter mudado de significado: será que a mobilidade que suporta a experiência cosmopolita se transforma em competência? ABSTRACTTraditionally, the promotion of cosmopolitan dispositions has been an important formative element of the Portuguese elites and simultaneously a distinctive ingredient in a society characterized by low enrollment rates of the population. After three decades of intense democratization of education and broad generalization of the school experience, the situation has changed significantly. With the globalization trend of educational policies, the intensification of inter-governmental agreements and partnerships, new educational opportunities, including international academic experiences, are offered to young students. The European student mobility Erasmus program is, in this regard, a particularly pertinent example. Is it then possible to continue to speak of cosmopolitanism as an educational asset restricted to a social group? Or, conversely, this asset tends to become widespread in highly educated societies? In turn, the cosmopolitan dispositions as a formative element seem to have changed in meaning: is mobility associated to the cosmopolitan experience turning into a competency?
Plano de carreira da educação de Belo Horizonte: embates, avanços e recuos da valorização profissional/ Career plan of Belo Horizonte Education: struggles, advances and retreats of professional development
Authors: Rocha Maria da Consolação , Moraes Carmen Sylvia Vidigal
Published: June 2020

Neste artigo, analisamos o Plano de Carreira dos Servidores da Educação de 1996 e as alterações posteriores, em especial a de 2003, que criou o cargo de educador infantil, e a de 2012, que o transformou em cargo de professor para a educação infantil. Ambas as alterações rompem com a carreira docente unificada. O atual Plano de Carreira dos Servidores da Educação é resultado de um processo de debates e embates ocorridos entre a administração pública e os(as) trabalhadores(as) em educação em suas lutas pela valorização profissional ao longo da história de constituição da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RMEBH), criada em 1948. Para melhor compreensão dos embates, avanços e recuos na regulação da carreira docente em Belo Horizonte, organizamos o artigo em quatro momentos. Nos dois primeiros, destacamos os debates realizados e as regulações ocorridas nas décadas de 1980, 1990. No terceiro, apresentamos o plano de carreira vigente e as modificações ocorridas ao longo dos anos 2000, bem como as alterações no quadro de pessoal a partir do processo de terceirização da função docente na educação infantil, que configura uma nova ruptura com a carreira docente e um processo de desprofissionalização do trabalho educacional na capital mineira. ABSTRACTIn this article, we analyze the Career Plan of Education Servers, 1996 and subsequent amendments, in particular the 2003 created the post of child educator, and 2012, which transformed it into a professorship for early childhood education . Both changes break with the unified teaching career. The current Plan Career of Education Server is the result of a process of debate and clashes occurred between the public administration and / (the) employees / (as) education in their struggles for professional development along the network of the constitution of history Municipal Education of Belo Horizonte (RMEBH), created in 1948. to better understand the struggles, advances and retreats in the regulation of the teaching profession in Belo Horizonte, organized the article in four stages. In the first two, we highlight the discussions and adjustments that occurred in the 1980s, 1990. In the third, we present the current career path and the changes that have occurred over the 2000s, as well as changes in personnel from the process outsourcing of the teaching function in early childhood education, which sets a new break with the teaching career and deprofessionalization process of educational work in the mining capital
INSTITUCIONALIZAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR PÚBLICO DO MUNICÍPIO DE PORTEIRINHA, NORTE DE MINAS: ESCOLAS E POLÍTICOS PARA O POVO (1930-1970)
Authors: Silva Wilney Fernando , Peixoto Filho José Pereira
Published: June 2020

Neste artigo discutimos a institucionalização do sistema escolar público do município de Porteirinha, abordando aspectos do plano político e de ações educativas. O objetivo do trabalho é refletir as diversas articulações exercidas pelas lideranças políticas locais com o intuito de concretizar o sistema educacional por meio de construções de escolas, da secretaria municipal de educação, institucionalização da profissão docente etc. Para isso, o trabalho procura situar o local dentro da conjuntura nacional durante as décadas de 1930 a 1970. Os mecanismos político-pedagógicos dessa construção foram analisados com base em fontes primárias que incluíram a bibliografia em livros; artigos que abordam a questão da história local e regional; a documentação impressa, manuscrita e iconográfica existente nos arquivos de escolas públicas, no Arquivo Público Municipal e em diversos arquivos particulares; documentos construídos por meio da recolha de depoimentos orais junto a ex-dirigentes, professores e alunos.
O papel educativo da Biblioteca Escolar / Educational role of School Library
Authors: Paula Rejane Sales de Lima , Barba Clarides Henrich de , Braga Aurineide Alves , Bueno José Lucas Pedreira
Published: June 2020

O objetivo deste artigo é analisar a representação educativa da biblioteca escolar do ponto de vista dos professores e dos alunos de uma Escola de Ensino Fundamental Santa Marcelina, bairro Embratel, município de Porto Velho - Rondônia. A metodologia utilizada foi constituída por dados gerados por meio da realização de questionários. O corpus do estudo é caracterizado como uma pesquisa descritiva. Esse processo permitiu inferir que a biblioteca da escola é um lugar ativo, ou seja, é frequentada pela sua comunidade escolar e é considerada tanto pelos professores e alunos como um dos principais espaços para o desenvolvimento de atividades de ensino-aprendizagem.
Folha de rosto e Ficha Catalográfica
Authors: Tondineli Patrícia Goulart
Published: June 2020

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Development of Swiss Biotechnology Beyond the Biopharmaceutical Sector In memoriam Prof. Dr. Oreste Ghisalba (1946–2018)
Authors: Meyer Hans-Peter , Werbitzky Oleg
Published: June 2020

Although diverse, the potential business opportunities for biotechnology outside the biopharmaceutical market are very large. White biotechnology can offer sustainable operations and products, while investments tend to be lower than those in red biotechnology. But a number of bottlenecks
and roadblocks in Switzerland must be removed to realise the full potential of white biotechnology. This was also the point of view of Oreste Ghisalba, who wanted to be part of a new initiative to facilitate the creation of additional business, new processes and new products. This initiative
requires the identification and the use of synergies and a much better cooperation between academia and industry through targeted networking. Unfortunately, we must carry on with this task without Oreste, whom we will miss for his deep knowledge and friendship.
Polyhistidine Affinity Chromatography: From the Idea to a Method of Broad Applicability and the Pitfalls in-between
Authors: Döbeli Heinz
Published: June 2020

The present article recapitulates the development of the polyhistidine affinity tag purification principle. Emphasis is laid on events behind the scenes which were never published. The key concept of the method emerged in a team discussion and its further development was driven by the
need of Roche in-house projects.
Effects of Sodium Chloride on Tyramine Production in a Fermented Food Model and its Inhibition by Tyrosine-degrading Lactobacillus plantarum JA-1199
Authors: Anderegg Janine , Constancias Florentin , Meile Leo
Published: June 2020

Tyramine is a health-adverse biogenic amine, which can accumulate in fermented foods like cheese by decarboxylation of the free amino acid tyrosine by either starter cultures or resident microbes such as lactic acid bacteria including Enterococcus spp., respectively. Our study
aimed to show the effect of sodium chloride concentrations on tyramine production as well as to characterise bacterial strains as anti-tyramine biocontrol agents in a 2 mL micro-cheese fermentation model. The effect of sodium chloride on tyramine production was assayed with tyramine producing
strains from eight different species or subspecies. Generally, an increase in sodium chloride concentration enhanced tyramine production, e.g. from 0% to 1.5% of sodium chloride resulted in an increase of tyramine of 870% with a Staphylococcus xylosus strain. In the biocontrol
screening among lactic acid bacteria, a Lactobacillus plantarum JA-1199 strain was screened that could consume in successful competition with other resident bacteria tyrosine in the micro-cheese model as a source of energy gain. Thereby tyramine accumulation was reduced between 4% to
99%. The results of this study disclose a feasible strategy for decreasing tyramine concentration and increasing the safety level of fermented food. It is an example of development and application of bacterial isolates as starter or protective cultures in food, a biocontrol topic, which Oreste
Ghisalba – in his project evaluation function of SNF and later on CTI – was promoting with great emphasis in our ETH Food Biotechnology research group.
MetalWalls: A Classical Molecular Dynamics Software Dedicated to the Simulation of Electrochemical Systems
Authors: Marin-Laflèche Abel , Haefele Matthieu , Scalfi Laura , Coretti Alessandro , Dufils Thomas , Jeanmairet Guillaume , Reed Stewart , Serva Alessandra , Berthin Roxanne , Bacon Camille , Bonella Sara , Rotenberg Benjamin , Madden Paul Anthony , Salanne Mathieu
Published: June 2020

Applied electrochemistry plays a key role in many technologies, such as Li-ion batteries, fuel cells, supercapacitors, solar cells, etc. It is therefore at the core of many research programs all over the world. However, fundamental electrochemical investigations remain scarce. In particular, electrochemistry is among the fields for which the gap between theory and experiment is the largest. From the computational point of view, there is no classical molecular dynamics (MD) software devoted to the simulation of electrochemical systems while other fields such as biochemistry or material science have dedicated tools. "MetalWalls" (MW), a MD code dedicated to electrochemistry, fills this gap. Its main originality is the inclusion of a series of methods which allow a constant electrical potential to be applied to the electrode materials. It also allows the simulation of bulk liquids or solids using the polarizable ion model and the aspherical ion model. MW is designed to be used on high-performance computers and it has already been employed in a number of scientific publications. It was for example used to study the charging mechanism of supercapacitors, nanoelectrowetting and water desalination devices.
In Search of Molecular Ions for Optical Cycling: A Difficult Road
Authors: Ivanov Maxim , Jagau Thomas-C. , Zhu Guo-Zhu , Hudson Eric R. , Krylov Anna
Published: June 2020

Optical cycling, a continuous photon scattering off atoms or molecules, plays a central role in the quantum information science. While optical cycling has been experimentally achieved for many neutral species, few molecular ions have been investigated. We present a systematic theoretical search for diatomic molecular ions suitable for optical cycling using equation-of-motion coupled-cluster methods. Inspired by the electronic structure patterns of laser-cooled neutral molecules, we establish the design principles for molecular ions and explore various possible cationic molecular frameworks. The results show identifying a perfect molecular ion for optical cycling is challenging, yet possible. Among various possible diatomic molecules we suggest several candidates, which require further attention from both theory and experiment: YF+, SiO+, PN+, SiBr+, and BO+.
Monte Carlo Simulation of Stochastic Adsorption of Diluted Solute Molecules at an Interface
Authors: Chen Jixin
Published: June 2020

Here an analytical solution of Fick’s 2nd law is used to predict the diffusion and the stochastic adsorption of single diluted solute molecules on flat and patterned surfaces. The equations are then compared to the results of several numerical Monte Carlo simulations using a random walk model. The 1D diffusion simulations clarify that the dependence of the solute-surface collision rate on the observation-time (measurement time resolution) is because of the multiple collisions of the same molecules over different time regions. It also surprisingly suggests that due to the self-mimetic fractal function of diffusion, the equation should be corrected by a factor of two. The absorption rate of solute on an adsorptive surface is found to follow a power-law decay function due to an evolving concentration gradient near the surface along with the depletion of the bulk solute molecules on the surface, for example, in a self-assembled monolayer adsorption kinetics. Thus, the analytical equations developed to calculate the collision at a fixed measuring frequency can be extended to map the whole curve over time. In the last section of this work, 3D diffusion simulations suggest that the analytical solution is valid to predict the adsorption rate of the bulk solute to a small group of adsorptive target molecules/area on a bouncing surface, which is a critical process in analyzing the kinetics of many bio-sensing platforms.
Virtual Screening of Naturally Occurring Antiviral Molecules for SARS-CoV-2 Mitigation Using Docking Tool on Multiple Molecular Targets
Authors: Rana Shiwani , Sharma Sanjay , Ghosh Kalyan Sundar
Published: June 2020

The coronavirus catastrophe (COVID-19) caused by a novel strain of coronavirus (SARS-CoV-2) has turned the world upside down at an unprecedented level and has been declared as a pandemic by World Health Organization (WHO). It has resulted huge number of fatalities and infections due to the severe lower respiratory tract sickness in the infected people. Research across the world is in progress to identify inhibitors against various molecular targets associated with this viral infection. Among these targets, a very important one is a cysteine like protease or 3CL protease (3CLpro) and that is required for the replication of the virus. In the present study, initially we have investigated the potential of twenty naturally occurring antiviral molecules to function as inhibitors against the activity of main viral protease (3CLpro) so as to put a halt on viral replication. The investigation has been carried out through docking of the molecules with 3CLpro. Based on the results, three most potential molecules (bilobetin, ginkgetin and sciadopitysin) have been screened. Further these molecules were subjected for checking their activity on other molecular targets like a papain like protease (PLpro), spike protein S1, RNA dependent RNA polymerase (RdRp), angiotensin converting enzyme 2 (ACE2) receptor. In addition to 3CLpro inhibition, ginkgetin was predicted as an inhibitor of PLpro also. But none of these three compounds was found effective on rest other molecular targets.
Case Report on Non-Surgical Treatment for Foot Corn
Authors: R Pranathi Reddy , T Anusha , N Haritha , A Nagendra , D Bhavani , R Gandhimathi
Published: June 2020

Calluses and corns are almost similar in origin which reflects as thick, hardened layers of skin that develops when one’s own skin develops its own defense mechanism to protect itself against friction and pressure. Feet, toes fingers and hands are the most commonly affected areas with corn. Corns are usually unsightly. Treatment for corns is required only if it cause any discomfort for daily day-to-day activities. In most of the cases, by simply eliminating the source of friction or pressure makes corns to disappear by its own. Diabetes patients are usually at high risk of developing corns due to poor blood circulation to the feet. A 22 years old female patient was admitted to female general medicine with chief complaints of hardened skin at 5 sites over the sole, which had pin pricked pain at the time of walking, which made daily activities at great discomfort. On examination patient presented with 5 raisen and hardened bump like structures on the sole of right leg, which is given in the figure 1. Patient was completely recovered from foot corns after regular use of 12% w/w salicylic acid ointment twice a day for a period of 15 days. Thus, form the case report it is clear that non-surgical procedure helps to treat foot corns appropriately and counseling sis mandatory in cases with corns to prevent future growth of corns
Üriner Kateteri Olan Hastaların Katetere İlişkin Bilgi ve Uygulamalarının İncelenmesi
Authors: ÜZEN CURA Şengül , ARSLAN Şeyda Ferah , ÖZKAN Esra , DÖNMEZ Elif , SOĞLU Ebru , KAYA Hale Gülçin
Published: June 2020

Amaç: Bu araştırma üriner kateteri olan hastaların katetere ilişkin bilgi ve uygulamalarını incelemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapıldı. Materyal ve Metot: Çalışmanın örneklemini Çanakkale ili içerisinde bir hastanede yatan ve üriner kateteri olan 100 hasta oluşturdu. Veriler literatür doğrultusunda hazırlanan, hastaların demografik özelliklerini sorgulayan ve üriner katetere ilişkin bilgi ve uygulamalarını inceleyen 32 soruluk anket formu kullanılarak toplandı. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 20.0 paket programı kullanıldı. Bulgular: Hastaların %70’inin üriner kateter takılmadan önce bilgi almadığı, %76’sının üriner kateter bakımının yapılmadığı, %80’inin üriner kateteri varken duş alabileceğini bilmediği, %30’unun günde yalnızca 100-500 cc arasında sıvı tükettiği saptandı. Üriner kateterden memnun olan hastaların yaş ortalamasının memnun olmayanlardan anlamlı derecede yüksek olduğu (p<0,05), kateterle ilişkili hareket kısıtlılığı hisseden erkek hasta oranının kadınlardan anlamlı derecede yüksek (p<0,05) olduğu saptandı. Sonuç: Araştırma sonuçlarında üriner kateteri olan hastaların katetere yönelik bilgilerinin düşük ve bununla birlikte uygulamalarında hatalar olduğu görülmektedir. Hemşirelerin kalıcı üriner kateterizasyon konusunda hastaları bilgilendirmeleri ve kateter yönetimine dahil etmeleri kateterle ilişkili komplikasyonların önlenmesinde önemlidir.
Acil Serviste Pulmoner Emboli Tanısı Alan Hastalarda Laboratuar ve Görüntüleme Yöntemlerinin Tanısal Değeri
Authors: DURAN MEMİŞ Fatma , YÜRÜMEZ Yusuf , YÜCEL Murat , YILDIZ KİRAZALDI Yasemin , ELMAS Bahri
Published: June 2020

Amaç: Pulmoner Emboli (PE) pulmoner arter veya dallarının trombüsle aniden tıkanması sonucu ortaya çıkan mortalitesi yüksek bir hastalıktır. Bu çalışmada acil servise gelen PE olan hastalardaki tanı konulmadan santral ve periferik dal tutulumunu tespit etmedeki anamnez, laboratuar ve görüntüleme yöntemlerinin etkinliğinin analiz edilmesi amaçlanmıştır.Materyal ve Metot: Çalışmamızda PE tanısı alan 103 hastanın anamnez,laboratuar ve görüntüleme yöntemleri santarl ve periferik dal tutulumu açısından karşılaştırıldı.Bulgular: Santral ve periferik dal tutulumu karşılaştırıldığında hs-Troponin I ve laktat değerlerde anlamlı fark bulundu (p değerleri sırasıyla: p=0,003; p=0,003). Santral dal tutulumu olan grubun optimal laktat kesme değeri ROC analizi ile 2,45 bulundu.Sonuç: hs-Troponin ve laktat değerlerinin santral ve periferik dal tutulumu karşılaştırıldığında anlamlı farklı olduğu bulunmuştur ve bunun PE tanısında santral ve periferik tutulum ayrımı için kullanılabileceği ön görülmüştür. Ancak bu sonucu destekleyecek ilave çalışmalara ihtiyaç vardır.