Didactic and methodological principles of organizing the educational process in educational institutions for intellectually gifted students
Authors:   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Voloshchuk Ivan , Kyrychuk Valerii ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Madzihon Vasyl ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Meleshko Vira ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Rudyk Yaroslav ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Shulenok Oleksandr ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine, Yaremenko Liliia ,   Institute of Gifted Children NAPS of Ukraine
Published: July 2022

УКР. У методичних рекомендаціях розкрито особливості організації освітнього процесу в закладах освіти для обдарованих учнів відповідно до аналізу практики використання змісту, форм і методів навчання. Розкрито теоретичні засади трансформації окремих закладів освіти для обдарованих учнів, схильних до наукової ді-яльності, у наукові ліцеї, що вимагає створення ефективної дидактичної системи задля забезпечення умов, які надають можливість, окрім вивчення навчальних предметів на рівні стандарту, здобувати профільну освіту, зокрема спеціалізовану наукового спрямування. Читачам запропоновано ознайомитися з формами, методами навчання, що передбачені для розвитку розумових здібностей учнів, які здатні до креативного мислення, наділені особливими психічними якостями і проявляють стійкий інтерес до наукової діяльності. У методичних рекомендаціях представлено концепцію середньої спеціалізованої освіти наукового спря-мування, що розроблена на основі відповідного стандарту. Автори сподіваються, що запропоновані матеріали та рекомендації будуть сприяти організації освітнього процесу, удосконаленню досвіду роботи з інтелекту¬ально обдарованими учнями на етапі навчання у старшій школі – науковому ліцеї. Призначено для авторів навчальних програм, підручників і посібників для обдарованих учнів наукових ліцеїв; учителів наукових ліцеїв; практичних психологів, які працюють у таких закладах освіти; викладачів й студентів педагогічних закладів освіти різних рівнів; викладачів системи післядипломної педагогічної освіти; слухачів курсів підвищення кваліфікації педагогічних працівників, інтерес яких пов’язаний з навчанням і розвитком обдарованих учнів. Англ. The methodological recommendations reveal the features of the organization of the educational process in educational institutions for gifted students in accordance with the analysis of the practice of using the content, forms, and methods of teaching. Theoretical bases of transformation of separate educational establishments for gifted pupils inclined to scientific activity into scientific lyceums are revealed, which provide an opportunity, in addition to the study of subjects at the standard level, to obtain specialized education, including specialized research. Readers are invited to get acquainted with the forms and methods of teaching designed to develop the mental abilities of students who are capable of creative thinking, endowed with special mental qualities and show a strong interest in scientific activities. The methodological recommendations present the concept of secondary specialized education in the field of science, developed based on the relevant standard. The authors hope that the proposed materials and recommendations will help organize the educational process, improve the experience of working with intellectually gifted students at the stage of study in the scientific lyceum. Designed for authors of educational programs, textbooks, and manuals for gifted students of scientific lyceums; teachers of scientific lyceums; practical psychologists working in such educational institutions; teachers and students of pedagogical educational institutions of different levels; teachers of the system of postgraduate pedagogical education; students of advanced training courses for teachers whose interest is related to the education and development of gifted students