bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN 012 SIMANGAMBAT MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DAN SHARING PADA MATERI IMAN PADA HARI AKHIR
Authors: Pane Mufidah
Published: July 2023

Abstract : Increase Student Results Class VI SDN 012 Simangambat through Audio Visual Media and Sharing on Content of Faith In The End Day. The purpose of this study is to improve student learning outcomes in the subjects of Islamic Religious Education, especially on the material Faith On The End Day. Classroom Action Research is conducted in 2 cycles. The result of learning obtained by the students through the written test at the end of the lesson for the first cycle there are 25 students (71.4%) who have reached the completeness of learning and there are still 10 students (28.6%) who have not reached learning mastery with the absorption of students to 74 , 4%. In the second cycle there is an increase to 35 orsng (100%) who achieve mastery in learning with the absorption of students reached 83.9%. Observation on the activity of students in pelakasanaan I, 25 students (71.42%) are active and 10 students (28.6%) are quite active. In cycle II the active students increased to 32 people (91.4%). Observation of teaching and learning activities in cycle I, 10 aspects (71,42) that get good criterion and 4 aspect (28,57%) get enough criteria. In the second cycle increased to 12 aspects (85.71%)Keywords : Learning Outcomes, Audio Visual Media, SharingAbstrak : Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SDN 012 Simangambat melalui Media Audio Visual dan Sharing pada Materi Iman Pada Hari Akhir. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam khususnya pada materi Iman Pada Hari Akhir. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Hasil belajar yang diperoleh siswa melalui tes tertulis pada akhir pelajaran untuk siklus I terdapat 25 siswa (71,4%) yang telah mencapai ketuntasan belajar dan masih terdapat 10 siswa (28,6%) yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan daya serap siswa mencapai 74,4%. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 35 orsng (100%) yang mencapai ketuntasan dalam belajar dengan daya serap siswa mencapai 83,9%. Pengamatan tentang aktivitas siswa dalam pelakasanaan I, 25 siswa (71,42%) yang aktif dan 10 siswa (28,6%) yang cukup aktif. Pada siklus II siswa yang aktif meningkat menjadi 32 orang (91,4%). Pengamatan tentang kegiatan belajar mengajar pada siklus I, 10 aspek (71,42) yang memperoleh kriteria baik dan 4 aspek (28,57%) yang memperoleh kriteria cukup. Pada siklus kedua meningkat menjadi 12 aspek (85,71%)Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Audio Visual, Sharing
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE GUNA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PKN SISWA KELAS V SDN 219 MUARA SIAMBAK
Authors: Taon Muhammad
Published: July 2023

Abstract: Implementation of Think Talk Write Learning Model to Increase Student Learning Activity of Grade V SDN 219 Muara Siambak. This study aims to improve learning outcomes and improve student learning activities in class V on Civics subjects with TTW (Think-Talk-Write) SDN 219 Muara Siambak learning model. The subjects of this study are all students of grade V SDN 219 Muara Siambak with the number of students 24 people. Activity learning cycle I with 2 meetings, and learning cycle II with 2 meetings. The end of KBM cycle I and the second cycle of KBM conducted test results Formative Form I and Form II results respectively show 69.17 and 85.83 with the percentage of classical completeness is 58.33% and 91.67%. Seeing the data there are changes and changes are due to teacher actions during KBM in Cycle I and cycle II.Keywords: TTW, learning outcomes, learning activitiesAbstrak: Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Guna Meningkatkan Aktivitas Belajar Pkn Siswa Kelas V SDN 219 Muara Siambak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan meningkatkan aktivitas belajar siswa dikelas V pada mata pelajaran PKn dengan model pembelajaran TTW (Think-Talk-Write) SDN 219 Muara Siambak. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 219 Muara Siambak dengan jumlah siswa 24 orang. Kegiatan pembelajaran siklus I dengan 2 kali pertemuan, dan pembelajaran siklus II dengan 2 kali pertemuan. Akhir KBM siklus I dan KBM siklus II dilakukan tes hasil belajar Formatif I dan Formatif II hasilnya masing-masing menunjukkan 69.17 dan 85.83 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 58.33% dan 91.67%. Melihat data tersebut ada perubahan dan perubahan tersebut akibat tindakan guru selama KBM pada Siklus I dan siklus II.Kata kunci : TTW, hasil belajar, aktivitas belajar
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA GUNA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 089 PANYABUNGAN
Authors: Zahara Rita
Published: July 2023

Abstract: The Application of Co-operative Learning of Tutor Type Sebaya To Increase Student Achievement of Mathematics Student of Class V SDN 089 Panyabungan. This study aims to improve students' mathematics learning achievement. The subjects of this study are the students of grade V SDN 089 Panyabungan with the number of students 31 people. Beginning of KBM test result of learning (Pretes), result of student learning average 34.84 it shows that student rarely read book before studying in school. Then continued KBM, the end of KBM to II and KBM to IV test result of formative study I and formative II. The average learning outcomes in each formative show 59.35 and 81.29. Student activity data according to observation in cycle II are read / write (23%), doing LKS (42%), asking fellow friend (12%), answer friend's question (14%) ask teacher (5%), not relevant to KBM (4%).Keywords: Peer Tutor Learning Model, learning outcomes, learning activitiesAbstrak: Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya Guna Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 089 Panyabungan.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa.Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 089 Panyabungandengan jumlah siswa 31 orang. Awal KBM dilakukan tes hasil belajar (Pretes), hasil belajarsiswa rata-rata 34.84hal tersebut menunjukkan bahwa siswa jarang membaca buku sebelum pembelajaran disekolah. Kemudian dilanjutkan KBM, akhir KBM ke II dan KBM ke IV dilakukan tes hasil belajar formatif I dan formatif II. Rata-rata hasil belajarpada formatif masing-masing menunjukkan 59.35 dan 81.29. Data aktivitas siswa menurut pengamatan pada siklus II antara lain membaca/menulis (23%), mengerjakan LKS (42%), bertanya sesama teman (12%), menjawab pertanyaan teman (14%) bertanya kepada guru (5%), dan yang tidak relevan dengan KBM (4%).Kata kunci : Model Pembelajaran Tutor Sebaya, hasil belajar, aktivitas belajar
PENERAPAN PAKEM DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSADI SDN 101801 DELITUA KABUPATEN DELISERDANG
Authors: Suharni Suharni
Published: July 2023

Abstrak: Penerapan Pakem dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter di SDN101801 Delitua Kabupaten Deliserdang. Dalam Penelitian Tindakan Sekolah(PTS) ini penulis mencoba mengajukan usulan tindakan agar guru-guru menerapkanpendekatan PAKEM dalam kegiatan belajar mengajar sebagai upaya menanamkannilai-nilai pembentukankarakterbangsa.Adapun rumusan permasalahan dalam PTSini adalah bagaimana efektivitas penerapan pendekatan PAKEM terhadapPembentukan Nilai-nilai Karakter Bangsa di SDN 101801 Delitua KabupatenDeliserdang.Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman danketerampilan guru tentang penerapan PAKEM dalam kegiatan belajar mengajarberimplikasi pada peningkatan partisipasi atau keaktifan siswa serta terhadapketerlaksanaan nilai-nilai pembentukan karakter bangsa, seperti nilai kerja keras,kerjasama, salingmenghargaidansebagainya.
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA SISWA KELAS VI SDN 291 SIMPANG GAMBIR
Authors: Nurdiani Nurdiani
Published: July 2023

Abstrak : Meningkatkan Aktivitas Belajar Pendidikan KewarganegaraanMelalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script pada Siswa KelasVI SDN 291 Simpang Gambir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitasbelajar siswa setelah menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Script padamata pelajaran PKN di kelas VI SDN 291 Simpang Gambir Tahun Pembelajaran2016/2017. Subjek penelitianini diambil di kelas VI SD Negeri SimpangGambirdengan jumlah siswa 26 siswa. Model Pembelajaran Cooperative Scriptmemiliki dampak positif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa yang ditandaidengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I(50%), siklus II (88,46%) dan aktivitas siswa yang semakin meningkat. Pada siklusI, menulis/membaca (44%), menyimak bacaan (28%), bertanya sesama teman(10%), bertanya kepada guru (15%), dan yang tidak relevan dengan KBM (3%).Pada siklus II, menulis (26%), membaca/ menulis (46%), bertanya sesamateman (16%), bertanya kepada guru (10%), dan yang tidak relevan dengan KBM(1%). Dapat diambil kesimpulan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa semakinmeningkat pada setiap siklus.Kata kunci : Model Pembelajaran Cooperative Script, PendidikanKewarganegaraan
PENGEMBANGAN MEDIA BOLPIN (BOLA PINTAR) PADA PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) MATA PELAJARAN IPA KELAS III SEKOLAH DASAR
Authors: Tamhida Asep Sahal
Published: July 2023

Abstract : Development of Bolpin Media (Smart Ball) in Cooperative Learning STAD (Student Team Achievement Divisions) Science Class III Subjects in Elementary School. The purpose of this research is to know the development of Bolpin media (Bola Pintar) on cooperative learning of STAD (Student Team Achievement Division) of Science Class III subjects in Elementary School. This research is a research and development research population of SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, and SDIT Cahaya Umat Samples taken are third grade students of SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, and SDIT Cahaya Umat The data in this research obtained from documentation, observation, interview, and questionnaire Based on the results of this research can be stated, The development of Bolpin media products (Bola Pintar) on STAD cooperative learning (Student Team Achievement Divisions) based on indicators of achievement of basic competencies in subjects in grade III Primary School.Keywords : Bolpin Media (Smart Ball), Cooperative Learning, STAD (Student Team Achievement Divisions)Abstrak : Pengembangan Media Bolpin (Bola Pintar) pada Pembelajaran Kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) Mata Pelajaran IPA Kelas III di Sekolah Dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan media Bolpin (Bola Pintar) pada pembelajaran kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) mata pelajaran IPA Kelas III di Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development. Populasi penelitian adalah SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, dan SDIT Cahaya Umat. Sampel yang diambil adalah siswa kelas III SDN Pringsari 02, SDN Bendungan, dan SDIT Cahaya Umat. Data dalam penelitian ini diperoleh dari dokumentasi, observasi, wawancara, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat dikemukakan, Pengembangan produk media Bolpin (Bola Pintar) pada pembelajaran kooperatif STAD (Student Team Achievement Divisions) berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dasar pada mata pelajaran di kelas III Sekolah Dasar.Kata Kunci : Media Bolpin (Bola Pintar), Pembelajaran kooperatif, STAD (Student Team Achievement Divisions)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MATERI DAN PERUBAHANNYA DI KELAS VII-I SMPN 1 SIDIKALANG
Authors: Simanullang Sorta
Published: July 2023

Abstract : Application Of Discovery Learning Model In Improving Student Skills On Material Classification Materials And Changes In Class VII-I SMPN 1 Sidikalang. The main objective in the research is to improve the cognitive, affective and student learning outcomes by applying the discovery learning model on the subjects of IPA Terpadu.Subjek in this research is the students of class VII-I SMP Negeri 1 Sidikalang Lesson Year 2016/2017 with the number of students as much 32 students. This research uses action research for three cycles. Each cycle consists of four stages: design, activity and observation, reflection, and revision. Data obtained in the form of learning outcomes and student learning activities. Data analysis using descriptive qualitative analysis.Keywords : Discovery learning model, learning outcomes, affective, skillsAbstrak : Penerapan Model Discovery Learning dalam MeningkatkanKeterampilan Siswa pada Materi Klasifikasi Materi dan Perubahannya di Kelas VII-I SMPN 1 Sidikalang. Tujuan utama dalam penelitian ialah  meningkatkan hasil belajar kognitif, afektif dan keterampilan siswa  dengan menerapkan model discovery learning pada mata pelajaran IPA Terpadu.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelasVII-I SMP Negeri 1 Sidikalang Tahun Pelajaran 2016/2017 dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan revisi. Data yang diperoleh berupa hasil belajar dan aktivitas belajar siswa. Analisis data menggunakan analisis kualitatif deskriptif.Kata Kunci : Model learning, hasil belajar, afektif, keterampilan.
PENGARUH KOMUNIKASI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SMP SWASTA RIAMA MEDAN
Authors: Zulmawati Zulmawati
Published: July 2023

Abstract : Effect of Parent Communication on Achievement Motivation (Study at Private Junior High School of Medan). The purpose of this study is to see the effect of parent communication on student achievement motivation in private junior Riama Medan. The form of the research is descriptive analysis, while the sample used in this research is 75 students of class VII, VIII and IX in Junior High School Private Riama Medan by using data collecting tool that is observation, questionnaire and interview. The results obtained from this study there is no influence between parent communication with achievement motivation in private junior Riama Medan. In accordance with the provisions if the value of r count is smaller than the value of r table (r arithmetic <r table) or 0.027 <0.227 it can be concluded that there is no influence between parent communication to student achievement motivation.Keywords : Communication, Communication parent, Motivation achievementAbstrak : Pengaruh Komunikasi Orang Tua Terhadap Motivasi Berprestasi (Studi pada SMP Swasta Riama Medan). Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh komunikasi orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa di SMP swasta Riama Medan. Bentuk penelitian dilakukan adalah penelitian deskriptif analisis , adapun sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah sebanyak 75 orang siswa kelas VII, VIII dan IX di SMP Swasta Riama Medan dengan menggunakan alat pengumpul data yaitu observasi, angket dan wawancara. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini tidak terdapat pengaruh antara komunikasi orang tua dengan motivasi berprestasi di SMP swasta Riama Medan. Sesuai dengan ketentuan apabila nilai r hitung lebih kecil dari nilai r tabel ( r hitung < r tabel ) atau 0,027< 0,227 maka dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh antara komunikasi orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa.Kata Kunci : Komunikasi, Komunikasi orang tua , Motivasi berprestasi
PENINGKATAN KOGNITIF SISWA DALAM MEMAHAMI SURAH AL-INSYIRAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI KELAS IX-C SMPN 1 SIDIKALANG
Authors: Bancin Nursiah
Published: July 2023

Abstract: Student Civnitive Improvement In Understanding The Surah Al-Insyirah Through Cooperative Learning Model Type Student Team Achievement Divisions (STAD) In Class IX-C SMPN 1 Sidikalang. The research was conducted with two cycles by applying cooperative learning model of Student Team Achievement Divisions (STAD). The application of STAD type cooperative learning model is done in an effort to increase activity and student learning outcomes in the field of study of PAI. Research subjects are all students of class IX-C SMP Negeri 1 Sidikalang which amounted to 12 students who are Muslim. The result of the research shows ; Student Teams Achievement Division cooperative learning model can improve students' cognitive especially surah al-insyirah material, that is on the first cycle average score of 60 test with 25% learning completeness and on cycle II average test score 83.3 with learning completeness up to 91%.Keywords: STAD Cooperative Learning Model, Learning Activity, Learning Outcomes.Abstrak: Peningkatan Kognitif Siswa dalam Memahami Surah Al-Insyirah melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas IX-C SMPN 1 Sidikalang. Penelitian dilakukan dengan dua siklus dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Divisions (STAD). Adapun penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dilakukan dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada bidang studi PAI. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IX-C SMP Negeri 1 Sidikalang yang berjumlah 12 siswa yang beragama islam. Hasil penelitian menunjukkan ; Model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division dapat meningkatkan kognitif siswa khususnya materi surah al-insyirah, yakni pada siklus I rata-rata nilai tes 60 dengan ketuntasan pembelajaran sebesar 25% dan pada siklus II rata-rata nilai tes 83,3 dengan ketuntasan pembelajaran naik menjadi 91%.Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif STAD, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DALAM MATA KULIAH KETERAMPILAN BERBAHASA INDONESIA PADA MAHASISWA PRODI PGSD FIP UNIMED
Authors: Halimatussakdiah Halimatussakdiah , Nurmayani Nurmayani
Published: July 2023

Abstract : Improved Speaking Capability In Indonesian Language Skills Speaking In Students Prodi PGSD FIP Unimed. The problem in this research is the low ability to speak student of Prodi PGSD class B Extension of stamped 2015. Students are difficult and embarrassed in expressing opinion in front of class, limited vocabulary possessed by student, more lecturer-centered learning resulted less active student. Indication of the possibility that occurs due to the use of methods that are less in line with the learning materials. The purpose of this study is to improve students' speaking skills in Indonesian Language Skills courses by using the method of discussion on the students Prodi PGSD FIM Unimed Learning Year 2015/2016. The subject of this TOD is a class B extension student amounting to 42 people.Keywords : KBI, Speaking and Discussion MethodsAbstrak : Peningkatan Kemampuan Berbicara dalam Mata Kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia pada Mahasiswa Prodi PGSD FIP UNIMED. Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan berbicara mahasiswa Prodi PGSD kelas B Ekstensi stambuk 2015. Mahasiswa sulit dan malu dalam mengeluarkan pendapat di depan kelas, keterbatasan kosakata yang dimiliki mahasiswa, pembelajaran lebih berpusat pada dosen mengakibatkan mahasiswa menjadi kurang aktif. Indikasi kemungkinan yang terjadi karena penggunaan metode yang kurang sesuai dengan materi pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara mahasiswa dalam mata kuliah Keterampilan Berbahasa Indonesia dengan menggunakan metode diskusi pada mahasiswa Prodi PGSD FIP Unimed Tahun Pembelajaran 2015/2016. Subjek PTK ini adalah mahasiswa kelas B Ekstensi yang berjumlah 42 orang.Kata Kunci : KBI, Berbicara dan Metode Diskusi.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED-HEAD TOGETHER BERBANTU MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN BENDUNGAN SEMARANG
Authors: Arista Lilik Ovi , Handayanto Agung , Damayani Aries Tika
Published: July 2023

Abstrak : Efektivitas Model Pembelajaran Numbered-Head Together Berbantu Media Permainan Tradisional Engklek Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN Bendungan Semarang. Penelitian ini bertujan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar dari model pembelajaran konvensional dan model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek, serta mengetahui efektivitas model pembelajaran Numbered-Head Together berbantu media permainan tradisional engklek. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi penelitian ini adalah siswa SD Negeri Bendungan Semarang. Sampel penelitian ini yaitu siswa kelas III yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis awal dan akhir yang menggunakan uji normalitas dan uji beda t-test. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada perbedaan rata-rata hasil belajar siswa setelahmenggunakan model pembelajaran Numbered Head Together berbantu media permainan tradisional engklek.
KEEFEKTIFAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY BERBANTU MEDIA POSTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBTEMA AKU DAN CITA-CITAKU KELAS IV SD NEGERI JOMBLANG 01 SEMARANG
Authors: Rokhim Amalia Faidhurrohmawati , Wijayanti Arfilia , Listiyarini Ikha
Published: July 2023

Abstrak: Keefektifan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Course ReviewHoray Berbantu Media Poster terhadap Hasil Belajar Siswa Subtema Aku Dan Cita-Citaku Kelas IV SD Negeri Jomblang 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang digunakan adalah desain eksperimen tipe Pre- Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest.Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang terdiri dari 30 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, dokumentasi, dan tes (pretest dan posttest). Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya metode course review horay berbantu media poster dapat digunakan guru sebagai salah satu alternative guru dalam proses pembelajaran yang afektif, berpusat pada siswa, dan menyenangkan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STRUCTURED NUMBERED HEADS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III MATA PELAJARAN IPA SDN PALEBON 01 SEMARANG
Authors: Meliawati Selvi , Muhajir Muhajir , Fajriah Khusnul
Published: July 2023

Abstract: The Influence of Structured Numbered Heads Learning Models onStudent Learning Outcomes of Class III Science Subjects at SDN Palebon 01Semarang. This study aims to determine the effect of learning model StructuredNumbered Heads on energy matter and its influence in everyday life class III SDNPalebon 01 Semarang. This type of research is quantitative research of TrueExperimental Design with Posttest-Only Control Design design. The population ofthis study is all students of class III SDN Palebon 01 Semarang academic year2017/2018. Samples taken were 56 students of class IIIA and IIIB by usingnonprobability sampling technique of saturated sampling type. The data in this studywas obtained through interviews, tests and documentation. The result of the studyshowed that there is influence of learning model Structured Numbered Heads to thelearning outcome of science class III SDN Palebon 01 Semarang..Keyword : Learning Model Structured Numbered Heads, Learning Outcomes.Abstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Structured Numbered Heads terhadapHasil Belajar Siswa Kelas III Mata Pelajaran IPA SDN Palebon 01 Semarang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran StructuredNumbered Heads pada materi energi dan pengaruhnya dalam kehidupan sehari-harikelas III SDN Palebon 01 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatifbentuk True Eksperimental Design dengan desain Posttest-Only Control Design.Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Palebon 01 Semarangtahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 56 siswa kelas IIIA dan IIIBdengan menggunakan teknik nonprobability sampling jenis sampling jenuh. Datadalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes dan dokumentasi. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran StructuredNumbered Heads terhadap hasil belajar IPA kelas III SDN Palebon 01 Semarang.Kata Kunci : Pembelajaran Structured Numbered Heads, Hasil Belajar
PENGARUH MODEL MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA PADA SISWA KELAS III MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBANTU MEDIA FLIPCHART DI SDN GENUKSARI 02 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Authors: Kurniawati Fitri
Published: July 2023

Abstract: The Influence of Model Make a Match on the Ability to Write SimpleWritings in Class III Students Media-Assisted Indonesian Language SubjectsFlipchart at SDN Genuksari 02 Semarang Academic Year 2017/2018. The aimto be achieved in this study was to determine the Effect of Make A Match Model onthe Ability to Write Simple Writings in Class III Students of Media AssistedIndonesian Language Flipchart at SDN Genuksari 02 Semarang Academic Year2017/2018. The type of research conducted in this study is quantitative research withexperimental research methods. The experimental design used was pretest-posttestcontrol group design. The population in this study were all third grade students atSDN Genuksari 02 Semarang. The sampling in this study is by using simple randomsampling. The data in the study showed that there was an effect of the ability towrite simple essays through the application of the make a match learning modelassisted with flipchart media on simple essay material in Indonesian class IIIsubjects at SDN Genuksari 02 Semarang.Keyword: Make a match learning model, Learning outcomes, IndonesianAbstrak: Pengaruh Model Make A Match Terhadap Kemampuan MenulisKarangan Sederhana Pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaBerbantu Media Flipchart di SDN Genuksari 02 Semarang Tahun Pelajaran2017/2018. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untukmengetahui Pengaruh Model Make A Match Terhadap Kemampuan MenulisKarangan Sederhana Pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa IndonesiaBerbantu Media Flipchart di SDN Genuksari 02 Semarang Tahun Pelajaran2017/2018. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu penelitiankuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Desain eksperimental yangdigunakan adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitianini adalah seluruh siswa kelas III di SDN Genuksari 02 Semarang. Adapunpengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan simple randomsampling. Data dalam penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruhkemampuanmenulis karangan sederhana melalui penerapan model pembelajaran make a matchberbantu media flipchart pada materi karangan sederhana mata pelajaran bahasaIndonesia kelas III di SDN Genuksari 02 Semarang.Kata Kunci: Model pembelajaran make a match, Hasil belajar, Bahasa Indonesi
PENGEMBANGAN BUKU MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Authors: Mailani Elvi
Published: July 2023

Abstract: Development of Elementary Mathematics Learning Media Books.This study aims to compile a textbook for elementary mathematics learning forstudents of the faculty of education in Medan State University. The elementaryschool mathematics learning media book was compiled based on the results ofobservations at the time of the lecture. It was seen that the learning resources usedby lecturers were dictates that had been compiled for a long time without upgradingthe material contained in the dictate so that it was in accordance with the curriculumcurrently in use. The specific purpose of this study is: to develop elementarymathematics learning media books that will be used by faculty of education sciencestudents in the lecture process to replace the dictates they have been using. Thisresearch uses Developmental Research. The subjects of this study were studentsfrom the Medan State University education science faculty. The results targeted inthis study are effective elementary school mathematics learning media books whichwill later be used by students of the education faculty of Medan State University,replacing the long-used dictate.Keywords: Books, Mathematics, Learning Media, Elementary SchoolsAbstrak: Pengembangan Buku Media Pembelajaran Matematika SekolahDasar. Penelitian ini bertujuan menyusun buku media pembelajaran matematika SDbagi mahasiswa fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Medan. Buku mediapembelajaran matematika SD ini disusun berdasarkan hasil observasi pada saatperkuliahan dilihat bahwa sumber belajar yang dipakai dosen adalah diktat yangsudah sangat lama disusun tanpa pernah ada direvisi untuk menupgrade materi yangterdapat dalam diktat tersebut sehingga sesuai dengan kurikulum yang sedangdipakai pada saat ini. Tujuan khusus penelitian ini adalah: mengembangkan bukumedia pembelajaran matematika SD yang nantinya akan dipakai oleh mahasiswafakultas ilmu pendidikan dalam proses perkuliahan menggantikan diktat yangselama ini mereka pakai. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan(Developmental Research). Subyek penelitian ini adalah mahasiswa fakultas ilmupendidikan universitas Negeri Medan. Hasil yang ditargetkan pada penelitian iniadalah buku media pembelajaran matematika SD yang efektif yang nantinya akandipakai oleh mahasiswa fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Medan,menggantikan diktat yang sudah lama dipakai.Kata Kunci : Buku, Matematika, Media Pembelajaran, Sekolah Dasar
PENGARUH LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL KOGNITIF TERHADAP AGRESIVITAS SISWA YANG MENGALAMI KEKERASAN VERBAL DI SMP NEGERI 9 PADANG SIDIMPUAN
Authors: Ginting Rafael Lisinus , Martua Juhanda
Published: July 2023

Abstract:. Individual Cognitive Counseling To Reduce Student Aggressiveness Due To Verbal Abuse In Smpnegeri 9 Padangsidimpuan. This study aims to determine the effect of individual cognitive counseling services on the aggressiveness of students because of experiencing verbal abuse in students. The research method used was quantitative with quasi-experimental design Pre test-post test group. The subjects in this study were students who had aggressiveness because they experienced verbal abuse of 4 people. The data of this study were collected using an aggressiveness questionnaire because of experiencing verbal abuse totaling 35 items that were valid and reliable statements. Data were analyzed using the Wilcoxon test. The results of data analysis obtained an average score of students who have aggressiveness because of experiencing verbal abuse after getting individual cognitive counseling services lower than before receiving individual cognitive counseling services. This shows there is an influence of individual cognitive counseling services on the aggressiveness of students who experience verbal abuse. Keyword : Counseling Cognitive, Aggressiveness; Verbal Abuse Abstrak : Pengaruh Layanan Konseling Individual Kognitif Terhadap Agresivitas Siswa Yang Mengalami Kekerasan Verbal  di SMP Negeri 9 Padangsidimpuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan konseling individual kognitif terhadap agresivitas siswa karena mengalami kekerasan verbal pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan quasi experimental dengan desain Pre test-post testgroup. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang memiliki agresivitas karena mengalami kekerasan verbal sejumlah 4 orang. Data  penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket agresivitas karena mengalami kekerasan verbal berjumlah 35item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Hasil analisis data diperoleh  skor rata-rata siswa yang memiliki agresivitas karena mengalami kekerasan verbal setelah mendapat layanan konseling individual kognitif lebih rendah dari pada sebelum mendapat layanan konseling individual kognitif .Hal ini menunjukkan ada pengaruh layanan konseling individual kognitif terhadap agresivitas siswa yang mengalami kekerasan verbal. Kata Kunci : Konseling Kognitif, Agresif, Kekerasan Verbal
IMPLEMENTASI MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN (LKP) KELUARGA SEMBIRING KECAMATAN KABANJAHE KABUPATEN KARO
Authors: Anifah Anifah , Subekti Bagoes
Published: July 2023

Abstract: Implementation of Facilities and Infrastructure Management in Sembiring Family Course and Training Institute (LKP), Kabanjahe District, Karo Regency. This study aims to determine how the implementation of management in managing learning facilities and infrastructure at the Sembiring Family Course and Training Institute (LKP), Kabanjahe Subdistrict, District of Karo.This research uses qualitative methods with descriptive analysis. Subjects in this study included the LKP principal and 4 teachers who taught. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques in this study were carried out through several stages, namely: data collection, data reduction, data display (data presentation), and verification and conclusion drawing (conclution drawing and verification). Checking the validity of the data used is by using triangulation techniques. The results of this study indicate the implementation of management in managing the management of learning facilities and infrastructure in the Sembiring Family LKP starting from: (1) Planning for Needs, (2) Procurement, (3) Storage, (4) Inventory, (5) Maintenance, ( 6) Write-off, and (7) Supervision.Keywords: Facilities and Infrastructure Management, Course and Training Institute (LKP)Abstrak: Implementasi Manajemen Sarana dan Prasarana di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Keluarga Sembiring Kecamatan Kabanjahe Kabupaten Karo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi manajemen dalam mengelola sarana dan prasarana pembelajaran di Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) Keluarga Sembiring Kecamatan Kabanjahe Kabupaten Karo.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan analisis deskriptif. Subjek dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah LKP dan 4 orang guru yang mengajar.Tekmik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap yaitu: pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), display data (penyajian data), serta verfiikasi dan penarikan kesimpulan (conclution drawing and verification). Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan tentang Implementasi manajemen dalam mengelola bidang manajemen sarana dan prasarana pembelajaran di LKP Keluarga Sembiring mulai dari: (1) Perencanaan Kebutuhan, (2) Pengadaan, (3) Penyimpanan, (4) Inventarisasi, (5) Pemeliharaan, (6) Penghapusan, dan (7) Pengawasan.Kata Kunci :Manajemen Sarana dan Prasarana, Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP)
PENERAPAN METODE FORWARD CHAINING DAN CERTAINTY FACTOR UNTUK DIAGNOSA PENYAKIT PADA TANAMAN BONSAI
Authors: Anita Anita , Rodhy Rodhy , Ningsih Surya , Solin Dumawati
Published: July 2023

Abstract: Application of Forward Chaining and Certainty Factor Methods for Diagnosing Diseases in Bonsai Plants. Bonsai plants are dwarfed plants which are generally planted in shallow pots. The main element in bonsai is harmony between pots and plants, in addition to harmony between pots and plants there are also other elements such as the size of the trunk, the height of the tree, the spread of roots, twigs, and large leaves. Therefore, planting and maintaining bonsai is quite complicated, where the way to care for bonsai plants ranging from fertilization to formation must be highly considered and very thorough. Expert systems are needed to help quickly find out what diseases attack bonsai plants based on symptoms that arise. Not only the type of disease, this system also informs how to deal with plants affected by the disease and how to prevent it. The results of the application of the Forward Chaining Method and Certainty Factor can provide a diagnosis of pests in bonsai based on the symptoms given. Based on the results of the MySQL calculation is used as a database design, and system design using the programming language Hypertext Preprocessor (PHP).Keywords: Bonsai, Expert System, Forward Chaining, Certainty Factor, PHPAbstrak: Penerapan Metode Forward Chaining dan Certainty Factor untuk Diagnosa Penyakit pada Tanaman Bonsai. Tanaman hias Bonsai adalah sebuah tanaman yang dikerdilkan dimana pada umumnya tanaman ini ditanaman dalam pot yang dangkal. Unsur utama dalam bonsai adalah keharmonisan antara pot dan tanaman, selain keharmonisan antara pot dan tanaman ada juga unsur lainnya seperti besar batang, tinggi pohon, penyebaran akar, ranting, dan besar daun. Oleh karna itu penanaman dan pemeliharaan bonsai cukup rumit, dimana cara merawat tanaman bonsai mulai dari pemupukan sampai pembentukan harus sangat diperhatikan dan sangat teliti. Sistem pakar  di butuhkan untuk membantu mengetahui secara cepat penyakit apa yang menyerang tanaman bonsai berdasarkan gejala yang muncul. Tidak hanya jenis penyakit, sistem ini juga menginformasikan cara penanganan untuk tanaman yang terserang penyakit dan cara pencegahannya. Hasil penerapan Metode Forward Chaining  danCertainty Factor dapat memberikan diagnosa hama pada tanaman bonsai berdasarkan gejala-gejala yang diberikan.  Berdasarkan hasil perhitungan MySQL digunakan sebagai perancangan database, dan perancangan sistem menggunakan bahasa pemrograman Hypertext Preprocessor (PHP). Kata Kunci :Bonsai, SistemPakar, Forward Chaining, Certainty Factor, PHP.
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAHDALAM MANAJEMEN BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) YANG TRANSPARANSI DAN AKUNTABEL MELALUI MODEL GROW MEDI SEKOLAH BINAAN
Authors: Erdita Erdita
Published: July 2023

Abstract:Efforts to Improve Principal Competence in School Operational Assistance Management (Bos), which is Transparency and Accountability through the Model of Growing Mediated Schools. Determination of the place of research is based on the main focus of this research is the compilation of School Budget Activities and Budgets (RKAS) and BOS reporting carried out by the Principal as Chair of the BOS Management Team in accordance with the technical guidelines for the use of BOS and to assist School Principals in managerial competencies especially in the BOS financial sector. . Seen from the results of observations, guidance and examination of documents it appears that the average value of the observed aspects gets "Very Good" so that the performance indicators that have been previously determined have been met through the Grow Me method: the principal is more thorough and skilled at checking the BOS reporting documents. To further clarify the development of research results from one cycle to another, the following table and graph are shown comparison between cycles.Keywords:Principal Competence, School Operational Assistance Management, Grow Me ModelAbstrak: Upaya Meningkatkan Kompetensi Kepala Sekolah Dalam Manajemen Bantuan Operasional Sekolah (Bos) Yang Transparansi Dan Akuntabel  Melalui Model Grow Medi Sekolah Binaan . Penentuan tempat penelitian tersebut didasarkan pada fokus utama penelitian  ini adalah peyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) dan pelaporan BOS yang dilakukan Kepala Sekolah sebagai Ketua Tim Manajemen BOS sesuai petunjuk teknis penggunaan BOS dan membantu peningkatan profesional Kepala Sekolah dalam kompetensi manajerial khususnya bidang keuangan BOS.Dilihat dari hasil pengamatan, pembimbingan dan pemeriksaan dokumen tampak  bahwa nilai  rerata aspek yang diamati mendapat nilai “ Amat Baik” sehingga indikator kinerja yang telah ditetapkan sebelumnya telah terpenuhi melalui metode Grow Me  yakni : kepala sekolah lebih telitidan terampil memeriksa dokumen pelaporan BOS. Untuk lebih memperjelas perkembangan hasil penelitian dari satu siklus ke siklus lainnya, berikut ini ditampilkan tabel dan grafik perbandingan antar siklus.Kata Kunci : Kompetensi Kepala Sekolah, Manajemen Bantuan Operasional Sekolah, Model Grow Me
PENGGUNAAN ONLINE INTERACTIVE MULTIMEDIADENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA CALON GURU PGSD
Authors: Manurung Imelda Free Unita , Nurhairani Nurhairani
Published: July 2023

Abstract: Use of Interactive Multimedia Online with the Implementation of Problem Based Learning Models to Improve Critical Thinking Skills of Prospective Teachers in PGSD Teachers. Using of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model to increase critical thingking skill for students in PGSD major. This study aims to increase the critical thingking skills of students in PGSD major in state university of Medan. The method used in this study used is a quasi-experimental design with nonequivalent control groupp design. From the results of the t test calculations of two independet samples using SPSS 16 obtained a significance of 0,004. So, it can be concluded that the use of Online Interactive Multimedia with the implementation problem based learning model can increase critical thingking skill for students in PGSD major than the the implementation problem based learning model not using Online Interactive Multimedia.Keywords: Online Interactive Multimedia,  Problem Based Learning, Critical Thinking SkillAbstrak: Penggunaan Online Interactive Multimedia Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa Calon Guru PGSD. Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatan keterampilan berfikir kritis mahasiswa calon guru PGSD di Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Dari hasil perhitungan uji t dua sampel independen dengan menggunakan SPSS 16 diperoleh signifikansi sebesar 0,004 sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan online interactive multimedia dengan penerapan model pembelajaran problem based learning dapat lebih meningkatkan keterampilan berfikir kritis mahasiswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran problem based learning tanpa menggunakan online interactive multimedia.Kata Kunci : Online Interactive Multimedia,  Problem Based Learning, Keterampilan Berfikir Kritis.
EFEKTIVITAS BAHAN AJAR TEMATIK SEKOLAH DASAR BERBASIS BUDAYA LOKAL MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Authors: Gaol Rumiris Lumban , Simarmata Ester Julinda
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of Using Local-Based Thematic Primary School-Based Teaching Materials Through the Application of Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model for Student Learning Activities. In this study analyzed the effectiveness of local culture-based primary school thematic teaching materials through the application of the contextual teaching and learning learning model (CTL) to student learning activities. This research method is a mixture of quantitative and qualitative methods with a simple linearity analysis on the assessment sheet of teaching materials and observations of student learning activities. The population and sample in this study were all elementary school students in grade IV SDN 156315 Sosorgadong 5, Sosorgadong District, Barus Tapanuli Tengah, North Sumatra. Data collection techniques in this study were observation by distributing questionnaires to students. The conclusion of the research on effective teaching materials on learning activities is seen from the influence of variables x and y, namely the effectiveness of the use of local culture-based thematic teaching materials on student activities.Keywords: Local Thematic Teaching Material, Contextual Teaching and Learning (CTL) Learning Model, Student Learning ActivitiesAbstrak: Efektivitas Penggunakan Bahan Ajar Tematik Sekolah Dasar Berbasis Budaya Lokal Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL)  Terhadap Aktivitas Belajar Siswa. Dalam penelitian ini menganalisis efektivitas bahan ajar tematik sekolah dasar berbasis budaya lokal melalui penerapan model pembelajaran contextual teaching andlearning (CTL)  terhadap  aktivitas belajar siswa. Metode penelitian ini adalah metode campuran yaitu metode kuantitatif dan kualitatif  dengan  analisis uji linieritas sederhana pada lembar penilaian terhadap bahan ajar dan pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa. Populasi dan sampel pada penelitian ini adalah  adalah semua siswa SD  kelas IV  SDN 156315 Sosorgadong 5 Kecamatan Sosorgadong Barus Tapanuli Tengah Sumatera Utara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi dengan menyebarkan angket kepada siswa. Simpulan penelitian bahan ajar efektif terhadapat aktivitas pembelajaran dilihat dari pengaruh variabel x dan y yaitu adanya efektivitas penggunaan bahan ajar tematik berbasis budaya lokal terhadap aktivitas siswa.Kata Kunci: Bahan Ajar Tematik Budaya Lokal, Model  Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (CTL),  Aktivitas Belajar Siswa
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Oktaviani Feny Nur , Shodiqin Ali , Listyarini Ikha
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of Talking Stick Learning Model helped Macromedia Flash on Learning Outcomes in Thematic Learning of Class V Elementary Students. The aim of this research is to find out the learning outcomes of talking stick learning models assisted with Macromedia Flash.This type of research uses quantitative research methods, the research design is true experimental design in the form of pretest posttest control group design. The study population was students of class V of SD Kalicari 01 Semarang in the 2019/2020 school year. Samples taken were 25 VA and VB grade students who used the Probability sampling technique, namely simple random sampling. Data in this study were obtained through interviews, tests, observations, and documentation. Based on the results of calculations using the t test obtained t count = 2.403 with t table = 2.021. Because tcount = 2.403> t table = 2.021, H0 is rejected and Ha is accepted. This means the learning outcomes of thematic learning with learning models talking sticks assisted with macromedia flash are better with learning outcomes with conventional methods in fifth grade elementary school students.Keywords: Talking Stick, Macromedia Flash, Thematic LearningAbstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Talking Stick berbantu Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Pada Pembelajaran Tematik Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar dengan model pembelajaran talking stick berbantu Macromedia Flash. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan rancangan penelitian yaitu true experimental design bentuk pretest posttest control group design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Kalicari 01 Semarang tahun pelajaran 2019/2020. Sampel yang diambil adalah 25 siswa kelas VA dan VB yang menggunakan teknik Probability sampling, yaitu simple random sampling. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji t diperoleh thitung = 2,403 dengan ttabel = 2,021. Karena thitung = 2,403 > ttabel = 2,021 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti hasil belajar pembelajaran tematik dengan model pembelajaran talking stick berbantu macromedia flash lebih baik dengan hasil belajar dengan metode konvensional pada siswa kelas V sekolah dasar. Kata Kunci: Talking Stick, Macromedia Flash, Pembelajaran Tematik.