bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Üniversite Öğrencilerinde Sürekli Kaygı, Dindarlık ve Saldırganlık Eğilimleri Arasındaki İlişkiler
Authors: UYSAL Veysel , TURAN Yahya
Published: November 2019

Bu araştırmanın amacı, dindarlık, sürekli kaygı ve saldırganlık arasındaki ilişki ve etkileşimleri tasvir ve tespit etmektir. Ayrıca, cinsiyetin dindarlık, sürekli kaygı ve saldırganlık bakımından fark oluşturup oluşturmadığı bu araştırma çerçevesinde ele alınmıştır. Araştırmaya, 2017 -2018 yıllarında, farklı üniversite ve çeşitli fakülte ve bölümlerinde, farklı sınıf seviyelerinde öğrenim gören toplam 415 gönüllü öğrenci katılmıştır. Veriler tesadüfi örnekleme yöntemi ile toplanmıştır. Araştırmada Hellmeister ve Zwingmann tarafından geliştirilen ve Apaydın (2010) tarafından Türkçeye tercüme edilen Münchner Motivasyonel Dindarlık Envanteri, Buss-Perry Saldırganlık Ölçeği (BPSÖ) ve Sürekli Kaygı Ölçeği-16 (STAI FORM TX-2) kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesi sürecinde t-test ve regresyon analizleri uygulanmıştır. Örneklemin dindarlık ve saldırganlık bakımından genel profili çıkarılmış, katılımcıların dindarlık düzeylerinin yüksek olduğu, saldırganlık ölçeğinin ise sözel saldırganlık ve şüpheci-düşünsel düşmanlık alt ölçeklerinden ölçek ortalamasının üzerinde bir değer alırken, diğer alt ölçeklerde saldırgan eğilimlerin düşük olduğu tespit edilmiştir. Kadınlar, dindarlığın Tanrıyla ilişki alt ölçeğinde erkeklerden farklılaşmıştır. Erkekler sürekli kaygı ölçeğinin mutlu ve memnun olmama alt ölçeğinde daha yüksek ortalama elde ederken, kadınlar yorgunluk ve kaçınma alt ölçeğinden daha yüksek ortalama almışlardır. Saldırganlığın alt ölçeklerinde de cinsiyet fark oluşturmuştur. Erkekler fiziksel saldırganlık, duygusal düşmanlık ve öfke boyutlarında kadınlara nazaran daha yüksek ortalamalara sahiptir. Sürekli kaygı, saldırganlığın duygusal-bilişsel düşmanlık, duygusal-tepkisel öfke ve şüpheci ve düşmanlık boyutlarını; dindarlığın Tanrı ile ilişki boyutu, şüpheci ve düşünsel düşmanlık dışındaki diğer boyutlarını yordamaktadır. Bununla birlikte dindarlığın, dini inanç ve yardımlaşma alt ölçeği, saldırganlığın duygusal-tepkisel öfke boyutunu açıklamaktadır.
Concepções da Prática como Componente Curricular nos Cursos de Licenciatura em Química dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia
Authors: Da Silva Priscila Juliana , Maciel Guimarães Orliney
Published: November 2019

Este artigo tem como tema de investigação a Prática como Componente Curricular (PCC) nos cursos de Licenciatura em Química ofertados no Brasil pelos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Seu objetivo é analisar as concepções da prática como componente curricular apontadas nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) das Licenciaturas em Química dos Institutos Federais no Brasil. Como metodologia de pesquisa, utilizou-se da análise documental e definiu-se como fonte de dados os PPC desses cursos. Para responder às questões propostas, este artigo apresenta, a partir de autores que discutem a formação de professores, a constituição desse campo de pesquisa e seus modelos curriculares, bem como as normativas que instituem a PCC. A análise de dados está organizada em três subtópicos, que discutem a organização curricular dos cursos analisados; os conhecimentos priorizados nas disciplinas que desenvolvem a PCC; e os aspectos do campo da formação docente que são expressos nos PPC.
ROBERT WILLAN E PAUL LANGERHANS – Duas Figuras da História da Medicina e da Dermatologia e a Ilha da Madeira (A Propósito de uma Efeméride)
Authors: Baptista A. Poiares
Published: November 2019

.
ÚLCERAS GENITAIS EM ADOLESCENTES DO SEXO FEMININO - DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL A PROPÓSITO DE TRÊS CASOS CLÍNICOS
Authors: Travassos Ana Rita , Antunes Joana , Pacheco David , Da Costa João Borges , Filipe Paulo , Marques Manuel Sacramento
Published: November 2019

Introdução: A úlcera aftosa, muitas vezes associada a aftose oral, é a causa mais frequente de ulceração genital da vulva de etiologia não infecciosa e é sempre um diagnóstico de exclusão. Apresentamos três casos de úlcera genital, observados na nossa consulta de Dermatologia. Caso 1: Doente do sexo feminino, 17 anos de idade, com história de aftose oral, observada por úlcera genital dolorosa com mais de uma semana de evolução, acompanhada de febre, astenia e mialgias. Caso2: Doente do sexo feminino, 13 anos de idade, com úlcera genital dolorosa e edema dos pequenos lábios, com uma semana de evolução. Caso 3: Doente do sexo feminino, 14 anos de idade, com úlcera genital dolorosa com quatro dias de evolução, acompanhada de febre e odinofagia, mas sem aftose oral. Nos três casos foram excluídas as infecções sexualmente transmissíveis, relação com exposição a fármacos e compromisso oftalmológico. O estudo imunológico e o teste da patergia também foram negativos. Em nenhum dos três casos foram preenchidos, até à data, os critérios de Doença de Behçet e todas responderam à corticoterapia sistémica. Comentários: As úlceras genitais não relacionadas com contacto sexual (úlceras genitais reactivas) estão frequentemente associadas a doenças sistémicas, nomeadamente doença de Crohn ou de Behçet, mas podem aparecer em resposta a uma infecção aguda. Estes três casos ilustram a dificuldade no diagnóstico diferencial e tratamento de úlcera genital em doentes jovens sem actividade sexual.PALAVRAS-CHAVE – Úlcera; Adolescente; Doenças Genitais Femininas.
DERMITE DE CONTACTO ALÉRGICA AO METILCLORO- E METILISOTIAZOLINONA NUMA CAMA DE ÁGUA?
Authors: Vandevenne Alix , Goossens Ana , Verreycken Evelyne , Lissens Esther
Published: November 2019

Descrevemos um caso clínico de dermite de contacto alérgica, grave e generalizada, resultante de con- tacto com a superfície de cama de água, que estava contaminada pela água do interior que tinha sido tratada pela mistura biocida de metilcloro- e metilisotiazolinona.PALAVRAS-CHAVE – Dermatite de Contacto Alérgica.
SOCIEDADE PORTUGUESA DE DERMATOLOGIA E DE VENEREOLOGIA - OS SEUS PRESIDENTES (1942 - 2012)
Authors: Baptista A. Poiares
Published: November 2019

.
URTICÁRIA PAPULAR BOLHOSA – CASO CLÍNICO E BREVE REVISÃO DA LITERATURA
Authors: Ássimos Isabella , Pedrosa Ana , Martins Paulo , Bettencourt Herberto , Azevedo Filomena
Published: November 2019

A urticária papular (UP), também conhecida como prurigo estrófulo, é uma dermatose infantil relati- vamente frequente devida a hipersensibilidade à picada de mosquitos, pulgas, percevejos e outros insetos. Carac- teriza-se pelo aparecimento de pápulas e, eventualmente, vesículas e/ou bolhas, apresentando evolução crónica ou recorrente. É geralmente pruriginosa e desconfortável, e o acto de coçar resultante pode originar erosões e infeção secundária. Os doentes afetados são frequentemente mal diagnosticados e submetidos a exames auxiliares de diagnóstico desnecessários, onerosos e/ou invasivos. De forma a evitá-lo, o clínico deve saber reconhecer as lesões cutâneas de UP, possíveis exposições e a história natural da doença. Os principais desafios na abordagem da UP são: convencer os pais/doentes de que as lesões estão relacionadas com a picada de inseto, desmistificar a convicção frequente da relação com a ingestão de certos alimentos e identificar e erradicar o insecto envolvido. Neste artigo, descrevemos uma doente de 25 anos de idade com UP bolhosa e efectuamos uma breve revisão da literatura, incluindo os aspectos clínicos, a utilidade da mnemónica “SCRATCH” no diagnóstico correcto e atempado, os principais diagnósticos diferenciais e a abordagem terapêutica baseada na regra dos 3 “P’s” (Prevenção, controlo do Prurido e Paciência).PALAVRAS-CHAVE – Urticária papular; Insetos; Criança; Prurigo.
IMPACTO PSICOSSOCIAL DA ACNE
Authors: Teixeira Vera , Vieira Ricardo , Figueiredo Américo
Published: November 2019

Introdução: A acne tem impacto significativo na auto-estima e qualidade de vida dos doentes. Diversos estudos demonstram alterações psicológicas incluindo ansiedade, inibição social, depressão e ideação suicida nos doentes com acne. Desde a aprovação da isotretinoína para o tratamento da acne grave ou refractária, têm surgido relatos de casos e com interesse suscitado pelos media para uma associação entre o tratamento com isotretinoína e a depressão/ ideação suicida. Material e Métodos: Revimos a literatura disponível com o intuito de avaliar o impacto da acne no quotidiano dos doentes e a relação do tratamento com isotretinoína e depressão ou ideação suicida. Resultados: A percepção da gravidade da acne pelo doente difere da avaliação médica, o que se traduz em repercussões psicológicas e sociais, por vezes difíceis de prever. Da revisão efectuada, não foi encontrada relação causal entre o tratamento com isotretinoína e estados depressivos ou comportamentos suicidas. Em muitos casos, o tratamento melhora estes sintomas. Conclusões: O impacto da acne, muito além do impacto cutâneo, impõe que o reconhecimento dos sinais psicológicos pertinentes seja uma rotina na consulta, de modo a estabelecer estratégias de tratamento adequadas, individualizadas caso a caso.PALAVRAS-CHAVE – Acne; Impacto psicossocial; Depressão; Isotretinoína.
PATTERN OF ISLAMIC MORAL DEVELOPMENT FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS (BLIND)
Authors: Sidiq Umar , Aini Nurul
Published: November 2019

Blind is a person who has a disorder in his vision. A person's blindness is caused by endogenous factors such as hereditary, or due to exogenous factors, such as accidents, drugs and others. The main obstacle of a blind child is not working in his sense of vision. So that children with visual impairments, including children with special needs, are children who experience physical disorders that are different from normal children so that children with visual impairments need special education services and guidance so they can develop their potential as optimally as possible. This study aims to describe the foundation of guidance carried out on children with special needs (blind), as well as to describe aspects of coaching for children with special needs (blind). This study included qualitative research with a descriptive approach. Aisyiah Ponorogo Orphanage as a non-formal educational institution that carries out its duties and functions in learning and fostering children, including dealing specifically with children who have visual impairments. In such a long period of time, there are certainly many records and experiences in the development of blind children.
PERCEPCIÓN DE INSEGURIDAD VERSUS TASA DELICTIVA; ¿QUÉ AFECTA MÁS LA ECONOMÍA MEXICANA?
Authors: Quezada Pablo , Santillán Miguel , Hinojosa Ricardo , Rada Jorge
Published: November 2019

El propósito de este estudio es comparar el impacto de la percepción de la inseguridad contra la tasa delictiva en indicadores económicos, que reflejan los medios por los cuales estas dos variables podrían afectar la economía. A través de un análisis de datos panel, considerando los 32 estados de la república mexicana en el periodo 2011 - 2016, se encuentra que la percepción de la inseguridad afecta más a la economía que la tasa delictiva.
La nomination du vizir Ouseramon d’après le papyrus Turin Cat. 1878 vo
Authors: Frère Mathilde
Published: November 2019

The powerful vizier Useramun was in office from year 5 to year 28 or 34 of the reign of Tuthmosis III, succeeding his father, Ahmose Aametu. A text referring to his appointment by the king is preserved on the verso of papyrus Turin Cat. 1878. Although this text was already known to Champollion, no in‑depth study of it has been carried out since the publication of its first copy by Pleyte and Rossi in 1869‑1876 and of its first transcription and translation by Helck in 1955. Here the author presents a new facsimile and study of the text, clarifying several palaeographic issues and shedding further light on the meaning of this rather enigmatic composition, which has no known parallel in Egyptian literature, but echoes a scene in Useramun’s tomb, TT 131, showing the vizier Ahmose Aametu introducing his son Useramun to the king, who appoints him as his father’s successor. The text on the Turin papyrus also raises questions about the theme of circumcision and the use of the metaphor of silver and gold to designate the vizier and the king, respectively. The composition is a Ramesside historical fiction, most likely written during the first half of the Twentieth Dynasty, when the memory of the vizier Useramun evidently still loomed large.

ملخص البحث

تولى الوزير القوي "أوسر-أمون منصبه من العام الخامس وحتى العام الثامن والعشرون أو الرابع والثلاثون من عهد تحتمس الثالث، الذي خلف والده أحمس-عامتو. كما يشير النص على ظهر البردية المحفوظة بالمتحف المصري بتورينو رقم (Turin Cat 1878) على تنصيبه من قِبل الملك. على الرغم من أن هذا النص كان معروفاً لدى شامبليون، إلا أنه لم يتم إجراء أي دراسة متعمقة له منذ نشر نسخته الأولى من قبل بليت و روسي من عام ١٨٦٩ إلى عام ١٨٧٦ و منذ أول ترجمة ونقل لفظ النص التي أجراها هيلك في عام ١٩٥٥. يقدم المؤلف هنا نَسخاً ودراسة جديدة للنص، كما أنه يوضح العديد من المسائل المتعلقة بالكتابة اليدوية القديمة (الباليوجرافي) ويلقي مزيداً من الضوء على معنى هذه المقالة الغامضة إلى حد ما، والتي لا مثيل لها في الأدب المصري. يُحاكي النص مشهداً من مقبرة أوسر-أمون، المقبرة الطيبية رقم TT 131، يظهر فيه الوزير أحمس-عامتو وهو يُقدم ابنه أوسر-أمون للملك، الذي يعينه خليفةً لوالده. يثير أيضاً النص الوارد بالبردية المحفوظة بالمتحف المصري بتورينو أسئلة حول موضوع الختان وإستخدام إستعارة الفضة والذهب عند تنصيب الوزير والملك على التوالي. المقالة عبارة عن رواية تاريخية تعود لعصر الرعامسة، كُتِبت على الأرجح خلال الفترة الأولى لحكم الأسرة العشرين، عندما كانت ذكرى الوزير أوسر-أمون لا تزال تلوح في الأفق.
Universidad, ciencia y contexto para la calidad académica: Una relación indispensable en los procesos investigativos
Authors: Castellanos Gómez Rebeca
Published: November 2019

La calidad académica en las universidades, entendida desde la docencia, investigación y vinculación, lleva implícitos los cuatro principios o características planteadas por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (ICESCR, 1966), estos son: Asequibilidad (disponibilidad), Accesibilidad, Adaptabilidad y Aceptabilidad “4 A” (pág. 1-10); precisados por Tomasesvky (2004): relatora de las Naciones Unidas, expresa que estas características o principios se refieren al derecho de las personas a y en una educación de calidad y a la obligación de los Estados miembros del Pacto, a ofrecerla; en este caso, nos referimos a la educación superior (pág. 378). En términos generales, los cuatro principios funcionan interrelacionadamente entre las tres funciones sustantivas y transversalmente en toda la universidad, a fin de fomentar la calidad académica. Esta calidad se refiere a que la oferta académica de educación (carreras, programas, proyectos de investigación y vinculación, educación continua entre otros) sea pertinente a las necesidades de los contextos, al avance de la ciencia, a los planes de desarrollo del país, así como a las características y estilos de aprendizaje de los estudiantes, entre otras variables que la contemplan.
Estimulación neurocognitiva y aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa
Authors: Chiliquinga Masaquiza Raymy Rafael , Masaquiza Masaquiza Margarita Rosa
Published: November 2019

El presente artículo es un trabajo establecido en una Institución Educativa Intercultural Bilingüe de la zona rural de Tungurahua, con el objetivo de realizar un estudio, sobre la incidencia de la estimulación neurocognitiva en niños y niñas preescolares de 3, 4 años en el aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa, desde una etapa fundamental caracterizada de: la poda sináptica, la interconexión neuronal, plasticidad cerebral, importante para el aprendizaje de una lengua. Para la presente investigación fue necesario realizar una análisis comparativo de dos grupos de estudiantes, partiendo desde una valoración diagnostica con la matriz Valoración del Aprendizaje de la Lengua Kichwa (VALK), y con un proceso de intervención de estimulación neurocognitiva, la muestra total fueron 40 entre niños y niñas de zonas rurales, segmentados en dos grupos, de las cuales un 90% de infantes del grupo con intervención neurocognitiva evidenciaron aprendizaje progresivo y el segundo grupo sin intervención presentaron un grado mínimo de progresión en el aprendizaje de la lengua Kichwa lo que permite explicar en esta investigación, cómo el proceso de intervención en estimulación neurocognitiva encaminó a potenciar el aprendizaje de la lengua ancestral Kichwa.
Práctica en las Líneas de Investigación y su Importancia para la Educación Universitaria
Authors: Díaz de Salas Yolanda del Carmen
Published: November 2019

Las Líneas de Investigación pertenecientes a la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” (UNESR), Núcleo Valera, estado Trujillo, Venezuela corresponden a un área del conocimiento extensa, relacionada a un tema de interés, constituidas por el esfuerzo de un grupo de docentes, que se inclinan a investigar temas asociados, edificar conocimientos, tópicos conceptuales y hasta metodológicos. El propósito de este artículo, es interpretar las competencias investigativas del estudiante de educación avanzada en las Líneas de Investigación como espacios para la articulación, en torno a los ejes temáticos de los proyectos de indagación, individual o colectiva. Metodológicamente, la información se sustenta en el Paradigma Interpretativo, adoptando el Enfoque Cualitativo, con la aplicación de Entrevistas en Profundidad, dirigidas a cuatro (4) Informantes claves pertenecientes a cuatro Líneas de Investigación de la UNESR, Núcleo Valera. Dichas Líneas de Investigación reconocidas por las siguientes siglas: Fortalecimiento de la Educación Inicial (LinFEI); Gerencia y Tecnología (LinGERTEC); Centro de Investigación en Pobreza (CEDIPEPO); Lengua y Literatura y Arte (ILLA). Como resultado, se observó, que las Competencias Investigativas, surgen luego del proceso de comprensión, reflexión, intuición, creatividad adquirido en las Líneas de Investigación; Asimismo, de manera concluyente las evidencias, fueron la esencia del estudio y las actividades de las Líneas de Investigación donde deben posibilitar un trabajo cooperativo, basado en la episteme, articulado con los aspectos psicológicos, afectivos, culturales, científicos, éticos, ambientales y sostenibles en el tiempo.
Principios Holísticos y los Docentes en el Contexto de Educación Primaria
Authors: López Arrillaga César Enrique
Published: November 2019

El presente ensayo realizará un recorrido teórico de la educación, la escuela y los docentes como elementos del quehacer educativo del contexto de educación primaria relacionados con los principios de la holística postulados por Barrera (2010); y otros referentes teóricos como Freire (1977); Calvo (2015); y Delors (1996), desarrollan el análisis desde la premisa de un contexto holístico para la formación de los estudiantes orientado por la mirada holística en comprender la diversidad, integralidad, unicidad y complejidad de la realidad de los educandos en su proceso de aprendizaje y enseñanza en la educación primaria desde las premisas de la holística en el campo educativo.
Recapitulando la historia de la ciencia: de la atomización a la complejización
Authors: Bedoya Leguizamón Héctor de León
Published: November 2019

El problema ancestral de las divisiones disciplinares en el que algunas ciencias han venido siendo erigidas como superiores en detrimento de otras, aún continúa haciendo presencia en distintos ámbitos y niveles académicos e investigativos, creando bandos, relaciones de poder y subordinaciones. Pero, ¿cuándo y cómo empezó a fragmentarse la ciencia? ¿Cuál es la naturaleza de estas diferencias y aislamientos? ¿En qué medida el desconocimiento de las inflexiones, sinuosidades y mitos que subyacen la historia tradicional de la ciencia han contribuido a estos distanciamientos y desmembramientos disciplinares? ¿Qué aporte puede hacer el pensamiento complejo frente a estas disyuntivas en un futuro próximo? Razones por las cuales se ha hecho preciso trazarse el objetivo de remontarse en la noche de los tiempos para identificar algunos prejuicios y estereotipos históricos que han alcanzado a las comunidades académicas y científicas presentes, dificultándoles la gestión e interrelación del conocimiento, así como la consideración de lógicas de pensamiento distintas a las clásicas.
Competencias digitales para los nuevos escenarios de aprendizaje en el contexto universitario
Authors: Flores Chuquimarca Daysi Karina , Garrido Sacan Johanna Elizabeth
Published: November 2019

Las competencias digitales como mecanismos para responder a los retos de la sociedad actual implican profundos cambios que van más allá del uso instrumental de la tecnología. En este sentido el artículo parte de una experiencia suscitada en un curso virtual para los docentes de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), cuyo objetivo es analizar y reflexionar sobre las fortalezas, las debilidades, las limitaciones, la postura frente al uso de las TIC y la integración en los procesos formativos a través de un cuestionario diagnóstico aplicado a 82 docentes con edades comprendidas entre 25 y 58 años de edad. Se aplicó la metodología de estudio de caso único descriptivo con un enfoque cualitativo. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de integrar nuevos recursos y herramientas tecnologías que apoyen la gestión docente y permitan dinamizar los procesos de enseñanza- aprendizaje.  Por tanto, se concluye que los docentes a pesar de tener un buen dominio teórico requieren la convergencia de conocimientos tecnológicos y pedagógicos que permitan vincularlos a los requerimientos de la sociedad actual, siendo necesario el desarrollo de nuevas habilidades, destrezas, conocimientos y valores que garanticen el alcance de los resultados de aprendizaje.
Sherlock Holmes y el razonamiento abductivo: Una mirada semiótica al discurso científico
Authors: Godoy Graterol Yohan Ramón
Published: November 2019

Este ensayo presenta una mirada semiótica al discurso científico. Para su interpretación se procedió realizar un análisis a la enunciación discursiva de la serie de ficción “El Signo de los Cuatro” de Sherlock Holmes, donde el actor semiótico representa a un detective privado, el cual adopta el método abductivo para esclarecer los diferentes casos. El director cinematográfico impulsa al espectador entrar en un mundo posible con elementos de drama y suspenso, para que mantenga su atención en todo el filme. La investigación encuentra su soporte en los trabajos del filósofo y lógico Charles Sanders Peirce (1893-1914), en su mayoría utilizaron el razonamiento abductivo como método para la búsqueda de la verdad a través de conjeturas bien realizadas. Los resultados obtenidos demuestran que el objeto semiótico empleado para su análisis, desde la noción peirceana, está orientado a establecer una semiosis vinculante entre los casos detectivescos y los diagnósticos de un médico, y que el escritor escocés Arthur Conan Doyle (1859-1930), dejó para la posteridad a un héroe prefigurado en los personajes ficticios de Sherlock Holmes y el Dr. John H. Watson.
Psicología Organizacional como Componente Determinante de la Gerencia Interdisciplinaria
Authors: Rondón Valero Erivan José
Published: November 2019

Los seres humanos, como elemento social, son los responsables de las organizaciones de cualquier tipo a lo largo de la historia, son ellos los protagonistas de su propia evolución originada por sus intereses como necesidades de sobrevivencia. Por lo tanto, el papel protagónico de la Psicología Organizacional, es primordial, por ser la encargada de estudiar tanto el comportamiento individual como el grupal del SER. En ese sentido, se presenta como propósito general analizar la Psicología Organizacional como componente determinante de la gerencia interdisciplinaria del siglo XXI con la finalidad de acercarse a la comprensión del papel protagónico del hombre en su respectivo puesto de trabajo y su relación con sus compañeros laborales. En este sentido se considera el estudio desde el diseño de la investigación documental con enfoque cualitativo buscando, aproximarse al acercamiento de la compresión del principal autor de la película de la evolución del mundo holístico, complejo y globalizado. Por lo tanto, como principal reflexión investigativa se resalta la importancia de no seguir observando al trabajador como máquina, al contrario, es un ser de emociones: tristeza, alegría, las cuales afectan significativamente la productividad y competitividad de las organizaciones. La Psicología organizacional es responsable del logro de las metas organizacionales planificadas.
Preconcepción de la Educación Ambiental a través de las Representaciones Sociales del Docente
Authors: López López Eyra Yraima
Published: November 2019

Se presenta el siguiente artículo, conformado por las fases de ejecución, resultados y evaluación de una experiencia realizada en la Escuela Estadal Teresa Manrique institución educativa del estado Bolivariano de Mérida, Venezuela, durante el año escolar 2018-2019 teniendo como propósito conocer la preconcepción que le otorga el docente de educación primaria a la educación ambiental. La metodología empleada se enmarca en enfoque interpretativo, los análisis se realizan a través de la interpretación discursiva de las opiniones dadas por tres docentes informantes, lo que permitió brindar una visión general de la educación ambiental ante diferentes miradas. Se concluye, que la manera de concebir la educación ambiental va en correspondencia con la pertenencia o no a un grupo determinado, esto posibilita, la toma decisiones y comunicación fluida para prácticas educativas coherentes. Entre las recomendaciones se establece otorgar importancia a la manera de concepción de la naturaleza debido a que ellas repercuten en la episteme que construyen los docentes, además se fundamen­tan en el uso de códigos y patrones concretos, arrojando que el docente la incluye en su praxis pedagógica, desde significado y significantes que posee desde su formación inicial, religión, hábitat haciendo compartir a sus estudiantes creencias y acciones de interacción social ambiental.
Prácticas Inclusivas e Interculturales destinadas al Alumnado recién llegado de otros Países a Cataluña
Authors: Rosado Holguín Giovanna Rosalía
Published: November 2019

En este artículo se presentarán fragmentos acerca de una investigación sobre prácticas educativas en relación con la Educación Inclusiva e Intercultural. Concretamente, el objetivo de la investigación es identificar y comparar las prácticas inclusivas e interculturales de dos centros: un Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) y una Comunidad de Aprendizaje de Infantil y Primaria. Ambos están ubicados en una pequeña localidad de la Provincia de Barcelona. De acuerdo con el propósito mencionado, se tratará de poner de relieve la comparativa entre los dos centros, en los que se aplican prácticas inclusivas e interculturales con el alumnado recién llegado de otros países. La metodología que se utilizó fue la descriptiva-comprensiva y llevada a la práctica desde una perspectiva etnográfica mediante dos técnicas de recogida de información en los centros: entrevistas por un lado y análisis de los documentos oficiales por otro. Se han obtenido unos resultados significativos, dado que la Comunidad de Aprendizaje destaca por el tipo de educación inclusiva que emplea, mientras que, en cambio, la otra escuela no sigue ninguna metodología ni intervención en especial, lo que refleja la carencia de prácticas inclusivas e interculturales.
Rendimiento académico, musical e inteligencias múltiples en alumnos preadolescentes de un centro específico de música
Authors: Barrientos Fernández Amelia , Sánchez Cabrero Roberto , Arigita García Amaya
Published: November 2019

Se realiza un estudio descriptivo correlacional que pretende evaluar la relación existente entre las inteligencias múltiples de alumnos de secundaria en un centro integrado de música y su rendimiento académico en materias musicales y generales, para comprobar si la estimulación de la inteligencia y el talento musical tienen repercusiones positivas sobre el rendimiento académico. Para ello, se ha aplicado en 28 alumnos de 1º de secundaria el test de Inteligencia general y factorial de Yuste-Hernanz (1991), el Cuestionario de técnicas y hábitos de estudio (IHE) de Pozar (1994), el Cuestionario de IMCUIM (Aliaga et al., 2012) de inteligencias múltiples y se han recogido las calificaciones académicas de 2 evaluaciones continuas. Los resultados permiten concluir que, en general, los resultados de los estudiantes en las asignaturas han sido óptimos en ambas modalidades, la general y la musical. Se ha comprobado que estos estudiantes cuentan con un nivel intelectual por encima de la media y destacan por distinguirse en inteligencias múltiples, como la musical, la quinestésica y la interpersonal, por lo que se concluye que, no solo estimular la inteligencia musical no perjudica al rendimiento académico, sino que, muy posiblemente, contribuye a mejorarlo.
Validación del Test de Identificación Emocional con música clásica: EMU
Authors: Ivanova Iotova Anelia , Jiménez Rodríguez Virginia
Published: November 2019

La música tiene un componente emocional intrínseco que la convierte en un lenguaje universal. Todas las personas reaccionan emocionalmente ante la música. Este estudio se propone exponer los resultados de la validación de un test llamado EMU que mide la capacidad de identificar emociones con fragmentos de música clásica, además de medir la percepción del tempo y la intensidad de la música. La muestra del estudio está compuesta por 514 estudiantes de dos universidades de España y Bulgaria que abarcan varias especialidades. Los resultados indican una fiabilidad moderada del test en conjunto (α=.60) y que las características musicales de intensidad y de tempo tienen una relación directa con la identificación emocional aunque ésta no sea significativamente relevante. Se puede concluir que una parte del test, la de identificación de emociones, es la que presenta una fiabilidad alta (α=.71). Así mismo se propone que el resto de las partes sigan siendo exploradas.
Perfiles motivacionales a metas y manejo de estrategias de afrontamiento de estrés en estudiantes universitarios
Authors: Franco Taboada Victoria , Gon´zalez Cabanach Ramón , Souto Gestal Antonio
Published: November 2019

Se diseñó una investigación para conocer la posible vinculación entre las orientaciones motivacionales de los estudiantes y la elección de unas u otras estrategias de afrontamiento ante las experiencias de estrés académico, y comprobar, asimismo, si éstas podrían variar en función de las distintas orientaciones a metas. Los participantes fueron 468 estudiantes universitarios con una media de edad de 21,82 años (DT=3,13) que un análisis quick cluster agrupó en 5 conglomerados con combinaciones diferentes de orientaciones a metas de aproximación y evitación al aprendizaje y al rendimiento. El factor de afrontamiento que concitó mayor unanimidad en las respuestas en todas las agrupaciones de orientaciones a metas fue Búsqueda de apoyo social. No fue este el caso de los otros dos factores, Reevaluación positiva y Planificación y gestión de recursos, con una presencia mucho más dispar entre unos grupos y otros según sus orientaciones motivacionales, al mostrarse diferencias significativas en su manejo entre las agrupaciones de evitación y aproximación a favor de estas últimas. Sería conveniente proporcionar a los universitarios programas para aprender a manejar el estrés, fomentar los recursos de afrontamiento, promover el apoyo motivacional y la afectividad positiva, y formar habilidades para saber responder a las demandas académicas y evitar su vulnerabilidad ante el estrés que generan.
RESILIENSI KELUARGA : TEORI, APLIKASI DAN RISET
Authors: Herdiana Ike
Published: November 2019

Tujuan dari artikel ini adalah menjelaskan bagaimana resiliensi keluarga dijelaskan sebagai sebuah konsep dan terapan pada penelitian maupun layanan psikologis kepada masyarakat. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah mengumpulkan kepustakaan atau hasil bacaan sebagai sumber sekunder yang terdapat dalam artikel jurnal ilmiah. Data yang ada dalam setiap artikel kemudian di pilah sesuai dengan relevansinya dan dilakukan analisis terhadap konten untuk melihat kesesuaiannya. Hasil telaah literature adalah : (1) Sebagai sebuah konsep, resiliensi dipandang dari beberapa perspektif. Dalam pandangan tradisional, resiliensi keluarga merupakan jumlah dari ketahanan anggota keluarga. Sebuah perspektif kontemporer memandang resiliensi keluarga dengan memberikan penekanan pada sifat relasional dari keluarga sebagai sebuah unit; (2) Kerangka resiliensi keluarga sangat relevan dengan praktik klinis dan pemberian layanan sosial. Menurut definisinya, resiliensi melibatkan kekuatan di bawah tekanan akibat krisis dan kesulitan yang berkepanjangan. Berbeda dengan fokus praktik deficit model, pendekatan yang berorientasi pada resiliensi ini menarik keluar kekuatan dan potensi keluarga untuk menghadapi tantangan. Selain mengatasi masalah, resiliensi juga melibatkan transformasi dan pertumbuhan positif. Dalam membangun ketahanan relasional, keluarga membentuk ikatan yang lebih kuat dan menjadi lebih banyak solusi dalam menghadapi tantangan masa depan. Jadi, setiap intervensi memiliki manfaat pencegahan; (3) Penelitian tentang resiliensi keluarga menjadi sangat menarik. Peneliti didorong untuk mampu mengidentifikasi dan mendorong perilaku yang memungkinkan keluarga mengatasi secara efektif krisis, trauma dan tekanan yang dialami keluarga.
HUBUNGAN SELF-ESTEEM DAN KESEPIAN DENGAN KECENDERUNGAN GANGGUAN KEPRIBADIAN NARSISTIK PADA REMAJA PENGGUNA SOSIAL MEDIA INSTAGRAM
Authors: Hardika Jelang , Noviekayati IGAA , Saragih Sahat
Published: November 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan self-esteem dan kesepian dengan kecenderungan gangguan kepribadian narsistik pada remaja pengguna sosial media instagram. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian ini 109 remaja laki-laki dan perempuan berusia 12-22 tahun dan memiliki akun instagram aktif. Metode analisa data menggunakan regresi berganda dan uji hipotesa yang digunakan uji F dan Uji t Parsial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya hubungan positif yang signifikan antara self-esteem dan kesepian dengan kecenderungan narsistik yang dilihat dari uji F=4,813 dan p=0,01 (p<0,05), maka H1 terima. Selanjutnya ada hubungan positif antara self-esteem dan kecenderungan narsistik, dimana uji t=2,681 dan p=0,009 (p<0,05), maka H2 diterima. Hubungan yang ketiga adalah hubungan antara kesepian dengan kecenderungan narsistik, dimana uji t=3,048 dan p=0,003 (p<0,05), maka H3 diterima.
PENGARUH TINGKAT KOMITMEN ORGANISASI TERHADAP TINGKAT KINERJA KARYAWAN DI DEPARTEMEN WAREHOUSE PT. X
Authors: Wulandari Vivin , Rahayuningsih Idha
Published: November 2019

Tujuan penelitian untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh antara komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan di Departemen Warehouse di PT. X. Jenis penelitian kuantitatif. Populasi sebanyak 42 karyawan di Departemen Warehouse, dengan teknik sampling jenuh. Skala komitmen kerja terdiri dari 35 item dengan koefisien reliabilitas Alpha Cornbach 0,94.Formulir penilaian kinerja terdiri dari 23 item.Pengumpulan data dari variabel kinerja menggunakan form penilaian kinerja, dengan koefisien reliabilitas Alpha Cornbach 0,927. Analisis data menggunakan teknik regresi sederhana. Nilai t= 4.634 dengan p= 0,00 < 0,05, berarti komitmen organisasi berpengaruh secara signifikan terhadap perubahan nilai variabel kinerja. R Square sebesar 0,349 yang menunjukkan bahwa sumbangan efektif komitmen organisasi terhadap kinerja karyawan sebesar 34,9%, sedangkan sisanya 65,1% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti.
ALUR PROSES KOGNITIF DAN REAKSI NON-VERBAL KETIKA BERBOHONG
Authors: Hutahaean Erik Saut H , Supriyadi Tugimin , Anifah Anifah , Putra Trias Fachman
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara proses kognitif yang terjadi ketika seseorang memodifikasi informasi dan mengenali reaksi non-verbal yang muncul secara bersamaan ketika individu berbohong. Subjek dari penelitian ini terbagi menjadi dua, yang pertama adalah 25 orang dewasa dengan jenis kelamin pria dan wanita kami libatkan untuk mendapatkan sistematika proses kognitif berbohong, serta 20 orang dewasa yang kemudian dibagi menjadi 2 kelompok untuk melihat reaksi-reaksi yang muncul saat seseorang berbohong, yakni kelompok eksperimen dan kelompok control. Metode analisis yang kami gunakan adalah koefisien reprodisibilitas model skala Guttman, Serta metode eksperimen laboratorium untuk menganalisa reaksi-reaksi yang muncul saat seseorang berbohong. Hasil hitung koefisien reprodisibilitas mendapatkan ada lima tahapan kognitif yang sistematis. Hasil hitung komparasi antara kelompok yang mengatakan sebenarnya, dan yang tidak mengatakan sebenarnya, menunjukan adanya perbedaan yang signifikan dalam kemunculan reaksi alis, mata yang mengarah ke sebelah kiri, reaksi menarik bibir, muncul senyuman, dan terjadi jeda sebelum melontarkan jawaban.
My Mobility
Authors: Newbold David
Published: November 2019

To mark 150 years of being ‘Open to the World’ Ca’ Foscari invited
students to write about their mobility experiences abroad, and to
focus on a learning experience – not necessarily a formal one. More
than a hundred students participated. This volume brings together the
winning accounts and all the short and long listed entries. As well
as illuminating the significance of the mobility experience to
students’ personal development and celebrating fundamental human
values of tolerance, friendship, and hospitality, they reveal a great
well of creative resources in the use of English as a lingua franca.
DESCRIPTION ON THE MEGALITHIC TRADITION OF INDONESIA
Authors: Sukendar Haris
Published: November 2019

Megalithic remains are widely distributed over nearly all the regions of Indonesia, among others in Sumatra, Nias, Java, Bali, Sulawesi, Sumba, Sumbawa, Aores, Sabu etc. There are various forms of megalithic remains which have their own characteristics in certain areas. For instance, the megalithic remains in Nias are known as osa-osa (seats) and dane-dane (tables). Lampung is known for its dolmen. In West Java the stepped terrace are wellknown, while there are kalamba in Central Sulawesi and sarcophagi in Bali. Megalithic remains exhibit wider range of forms as more and more are discovered in various parts of Indonesia.
BENDA PURBAKALA DARI PURA TULUKBIYU DI BALI
Authors: Atmodjo Sukarto Karto
Published: November 2019

Di desa Batur (Kecamatan Kintamani, Kabupaten Bangli, Propinsi Bali) terdapat sebuah pura (bangunan suci umat Hindu), yang sampai sekarang masih menyimpan beberapa buah benda purbakala yang sangat penting. Pura itu seakan-akan terlepas dari perhatian para sarjana Arkeologi karena bentuknya memang tidak jauh berbeda dengan pura lainnya di pulau Bali.
CANDI GUNUNG GANGSIR AND THE CHARACTER OF THE EARLY EAST JAVANESE ARCHITECTURE
Authors: Hoffmanns Peter R.
Published: November 2019

In this contribution I would like to draw some attention to a period which is widely considered to be a black hole or a white spot, in any case "a blank in Indonesian archaeology" (Soekmono 1969:3). It needs no explanation that I am alluding to the period of the tenth until the thirteenth century A.D.
EKSPLORATIF-DESKRIPTIF-EKSPLANATIF DALAM KAJIAN ARKEOLOGI INDONESIA
Authors: Kusumohartono Bugie M.H.
Published: November 2019

Tulisan ini lahir karena terdorong oleh karya tulis Drs. Mundardjito dalam Pertemuan Ilmiah Arkeologi (PIA) IV 1986, yang berjudul Metode lnduktif-Deduktif dalam Penelitian Arkeologi di lndonesia. Dalam makalah tersebut disimpulkan bahwa terdapat kecenderungan berpikir induktif dalam penelitian arkeologi Indonesia selama ini dan tercermin pada makalah-makalah PIA (l, II, lll). Sehubungan dengan itu Drs. Mundardjito menyodorkan gagasan-gagasan berupa upaya menerapkan penalaran induktif-deduktif dalam penelitian arkeologi untuk pada akhimya dapat secara efektif dan efisien menghasilkan berbagai teori dalam disiplin arkeologi di Indonesia.
PEMUJAAN HARITI DI TROWULAN
Authors: Triharyantoro Edi
Published: November 2019

Dalam kesempatan ini akan dibicarakan mengenai pemujaan Hariti di kawasan Trowulan. Pendekatan masalah ini tentu saja didukung dengan data arkeologis berupa arca Hariti koleksi museum Trowulan dan koleksi museum Mojokerto dalam perbandingan. Hal ini menarik untuk dikemukakan karena selama ini karya-karya ilmiah arkeologis tentang pemujaan pantheon dewa masih terbatas pada dewa-dewa yang mempunyai kedudukan tinggi (mayor deities), sedangkan untuk dewa-dewa rendah (minor deities) masih sedikit dibicarakan.
PRASASTI BANU RARA II
Authors: Atmodjo Sukarto Karto
Published: November 2019

Pada tanggal 10 sampai dengan 24 Pebruari 1980, bersama-sama dengan beberapa orang teman dari Jakarta dan BaIi, penulis mendapat tugas melakukan penelitian beberapa lembar prasasti yang tersimpan di dalam Pura Pemrajan Rajapurana di Banjar Sangguhan dan sebagian lainnya di dalam Pura di Banjar Clepik, Klungkung (Smarapura). Prasasti ditulis pada beberapa lembar lempengan tembaga (tembagawasa) berukuran panjang 391 mm, lebar 75 mm dan tebal 1 mm. Penelitian pertama pernah dilakukan oleh almarhum Dr. P.V. van Stein Callenfels dalam Epigraphia Balica I (VBG. deel LXVI, 1926, hlm. 60-67).
STUDI PERBANDINGAN NASKAH ISLAMOLOGI TENTANG ORANG-ORANG KERAMAT PADA ZAMAN "KUWALEN" DI JAWA
Authors: Montana Suwedi
Published: November 2019

Makalah ini secara singkat akan membicarakan masalah orang-orang keramat dengan memperbandingkan 22 naskah yang terdiri atas 2 manuskrip dari abad XVI dan XVIII, 17 naskah milik perorangan atau yayasan, dan 3 naskah Sejarah yang memuat cerita wali di Jawa. Dari perbandingan naskah-naskah itu akan dapat diliput pembicaraan mengenai orang-orang keramat dan zaman "Kuwalen", derajat kebenaran naskah Babad, Hagiologi Jawa, dan jumlah wali menurut berbagai naskah. Seyogyanya pernbicaraan itu akan dapat berkembang lebih luas, tetapi karena terbatasnya jumlah halaman, maka barangkali rencana pembicaraan 4 sub judul itu pun tidak akan tercapai.
MADRASA FINANCING MANAGEMENT
Authors: Sopwandin Iwan , Reza Atqia M , Fathoni Nursal , Hidayat Ara
Published: November 2019

This study aims to determine the financing management at Madrasah Aliyah Al-Mansyuriyah Cianjur. The research method used is descriptive-qualitative research. This method seeks to describe the state and interpret objects according to what is in the field. Data collection through participant observation, interviews and documentation. Data analysis uses data unicitation, data categorization and data interpretation. To test the validity of the data, this research was conducted by checking the data on the extension of participation, perseverance of observation, and triangulation. The results of this study indicate that: 1) Madrasa financing sources come from the leadership of the foundation, Madarasah Operational Assistance (BOM), School Operational Assistance (BOS) both from the central government and regional government, student cooperatives, Infaq, Waqf, Zakat, Sodaqoh and Grants, 2) Planning (Budgeting) for madrasah financing begins by first making the Madrasah Activity and Budget Plan (RKAM), the source of the budget developed in the Madrasah RKAM Aliyah Al-Manshuriyah Cianjur include routine budget funds, development and maintenance budgets, education support funds, funding funds society, 3) Madrasah financing recording and bookkeeping is marked by the presence of an income control book, cash book / financial bookkeeping, and SPJ completed with valid evidence, 4) Auditing includes, evaluation, evaluation, accountability and conformity checks achieved. Reporting at Madrasah Aliyah Al-Mansyuriyah is conveyed to the guardians of students, principals, teachers, school committees, foundations and to the government in this case represented by supervisors.
MASALAH SOSIAL DAN SOCIAL DEMAND DALAM AKSESIBITLAS PENDIDKAN
Authors: Abdurakhman Omon , Suherman Irman , Fauziah RSP
Published: November 2019

Mean Years School (MYS) Bogor district in 2018 amounted to 7,82 years. Means to obligated learn 9 year in Bogor district to 2018 not yet reached. Moreover, if looking policy 12 years in obligated learn of base education. The big mission for district governance to upgrading education level as effort to creat Indonesian excellent human resources. Knowing to cause of drop out or unable of society to educational access is very important, in order to find best solutions of solve the problem it. The research objective is create schematic for explain to cause of drop out in Bogor district. It use survey method to 11 subdistrict with amount 184 people respondent. The result it is cause of drop out or unable to educational access in Bogor district, 1) Educational costs are unaffordable, 2) Interest to join traditional pesantren is very high, 3) More choose to work, cause to aid family economic, 4) bullying in school, 5) the child don’t school interest, 6) bad social intercourse, 7) a women; more choose is married, and 8) the opinion of social environmental is unembarrassing, if no schooling. The highest cause is why people drop out or unable to educational access is educational costs are unaffordable.
Academic Dishonesty among Iranian Students.docx
Authors: Shahghasemi Ehsan , Shirzadi Fard Maysam
Published: November 2019

Recent years have witnessed a growth in academic dishonesty of different kinds in Iran. The cases of fraud, plagiarism, cheating etc. have been so frequent that some people in Iran have tried to restore international credibility to the Iranian academia. We believe academic dishonesty will have negative impact not only on the academia, but also on the society, and one way to tackle it is to study different factors related to it. Therefore, we conducted a study on students in three faculties at University of Tehran. Participants were 300 BA university students (female = 182, male = 118) ranging in age from 17 to 34 years (M= 20.55 and SD= 2.04) from three faculties at University of Tehran: Faculty of Psychology and Educational Sciences, Faculty of Management and Faculty of Social Sciences. Although we found small differences among students in three faculties, we found great differences among students from different years of study as regard to their perceptions of professors' academic dishonesty, their classmates' academic dishonesty, and righteousness of being academically dishonest.
Each participant in this study was briefed about the nature of research and was assured about his/her anonymity. Only after getting participant's informed consent, we delivered the questionnaire.
19421013_paizalperlando_selasa
Authors: perlando Paizal
Published: November 2019

Nama paizal perlando, fakultas ilmu komputer, prodi informatika, npm 19421013.
Pembuatan Pemograman Rumah Sakit
Authors: RIFALDO IYON
Published: November 2019

Cara Pembuatan Pemograman Menggunakan Java
How does gaze to faces support face-to-face interaction? A review and perspective
Authors: Hessels Roy S
Published: November 2019

Gaze – where one looks, how long, and when – plays an essential part in human social behaviour. While many aspects of social gaze have been reviewed, there is no comprehensive review or theoretical framework that describes how gaze to faces supports face-to-face interaction. In this review, I address the following questions: (1) When does gaze need to be allocated to a particular region of a face in order to provide the relevant information for successful interaction; (2) How do humans look at other people, and faces in particular, regardless of whether gaze needs to be directed at a particular region to acquire the relevant visual information; (3) How does gaze support the regulation of interaction? The work reviewed spans psychophysical research, observational research and eye-tracking research in both lab-based and interactive contexts. Based on the literature overview, I sketch a framework for future research based on dynamic systems theory. The framework holds that gaze should be investigated in relation to sub-states of the interaction, encompassing sub-states of the interactors, the content of the interaction as well as the interactive context. The relevant sub-states for understanding gaze in interaction vary over different timescales from microgenesis to ontogenesis and phylogenesis. The framework has important implications for vision science, psychopathology, developmental science and social robotics.