bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Entornos tridimensionales multiusuario de aprendizaje, ¿una extrapolación de los entornos 2D?
Authors: Brito Julio Gonzalo
Published: December 2023

A la vertiginosa y sostenida expansión que detentan actualmente las TIC en el ámbito educativo, se suman con destacada impronta los genéricamente denominados mundos virtuales, como espacios de interacción tridimensional que aducen potenciar significativamente la mediación tecnológica de los procesos de Enseñanza, Aprendizaje y Comunicación. En este sentido, dichos ambientes tridimensionales multiusuario, postulan nuevas formas de representación y gestión del conocimiento en una compleja red de intercambios, con stituyendo así, un importante aliciente en cuanto a potencialidades sinérgicas para la creación, transformación y comunicación de dicho conocimiento.Sobre la base de estos supuestos, las utilidades potenciales atribuidas a estas interfaces tridimensionales, son tan ponderadas inicialmente como el incremento en las prácticas experimentales; particularmente en el Hemisferio Norte, donde por ejemplo, en Reino Unido más de 95% de las Universidades están actualmente emprendiendo o ejecutando algún uso de estos ambientes. Sin embargo, estos alentadores indicadores contrastan con las exiguas proporciones que alcanzan las exploraciones e implementaciones en el ámbito educativo superior de América Latina, en estrecha correlación a lo acontecido con otras propuestas lúdicas como los videojuegos.
El entorno virtual de aprendizaje y el diseño instruccional
Authors: Zapata Ros Miguel
Published: December 2023

El Dr. Miguel Zapata Ros es actual docente de la Universidad de Alcalá de Henares, director de la Revista de Educación a Distancia – RED e investigador sobre la educación en entornos virtuales de aprendizaje. Esta entrevista se efectúo en el marco de la conferencia y seminario que dictó, como invitado de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología, del Centro de Estudios Avanzados, de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Entrevista realizada por: Andrés Sebastián Canavoso
La educación como industria del deseo. Un nuevo estilo comunicativo
Authors: Gallino Mónica L.
Published: December 2023

Joan Ferrés i PratsGedisa editorial, 185 páginas, 2008ISBN 978-84-9784-288-4 El libro, redactado en un estilo coloquial y hasta si se quiere con facetas de humor motivacional y metafórico, presenta tres partes, Una invitación al viaje, Las rutas de la neurociencia y de la comunicación y por último, Las rutas de la innovación educativa. Ferres i Prats es Doctor en Ciencias de la información y como especialista en comunicación audiovisual y educación nos presenta el panorama de la educación en tiempos de conflicto donde confluyen la comunicación, las tecnologías y los procesos de interacción. En su apertura el mismo autor declara que es un libro de viajes porque en él se invita a compartir las experiencias de él mismo y a seguir una trayectoria singular. Desde su voz como educador reflexiona acerca de la importancia de la mirada como comunicador, ya que la educación toda está atravesada por ella. ¿cómo hacer de una clase un espacio seductor? ¿cómo llegar a los jóvenes de una generación que está inmersa en un nuevo mundo tecnológico-comunicacional? Su primer planteo nos lleva a redimensionar la figura del educador como mediador que no solo es capaz de resolver conflictos sino también –más aún-, de crearlos. Paradoja que implica ruptura, incertidumbre y hasta desasosiego. En la inclusión educativa del mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, se abriría una puerta para recuperar el interés por el aprendizaje, ellas son también mediadoras. Sin embargo no solucionan per se los problemas de la comunicación, ni de la enseñanza, ni del aprendizaje; su eficacia tecnológica está en entredicho.
Eventos
Authors: VEsC Revista
Published: December 2023

Información sobre eventos relativos a la educación y TIC.
Los docentes en formación: entre los libros y las TIC
Authors: Danieli Maria Eugenia
Published: December 2023

En este artículo se presentan algunas interpretaciones en relación con las maneras en que estudiantes de profesorado interactúan con diversos medios de enseñanza, desde los tradicionales como el libro de texto, hasta las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Se analizaron las mediaciones que se establecen en la apropiación y construcción de saberes así como el lugar del aprendiz. Se muestran reflexiones acerca de la relación con el conocimiento y los aprendizajes que se construyen junto con los contenidos curriculares, considerando las mediaciones tecnológicas y simbólicas propias de los medios utilizados. Todo ello a partir de recuperar referencias empíricas sobre las prácticas de estudio, acceso, validación y apropiación de conocimientos en espacios de formación docente inicial. Finalmente, se presentan algunas sugerencias para la formación docente con el objetivo de construir propuestas que promuevan otros modos de relación entre las tecnologías y el conocimiento.
Educación y TIC, una cuestión de innovación didáctica
Authors: Libedinsky Marta
Published: December 2023

Marta Libedinsky es Directora Académica de Fundación Evolución. Coordinadora General del Postítulo Especialización Superior en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y Educación- CePA- Escuela de Capacitación Docente de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Docente de posgrado universitario en FLACSO, USAL y UAI. Coautora del libro “Las TIC en las aulas. Experiencias Latinomericanas” (Paidos, 2011). Autora de los libros “Conflictos reales y escenas de ficción” (Noveduc, 2008) y “La innovación en la enseñanza” (Paidós, 2001). Magister en Didáctica por la Universidad de Buenos Aires, Profesora de Psicología y Ciencias de la Educación (Instituto Nacional Superior del Profesorado “Joaquín V. González”), Profesora para la Enseñanza Primaria (Escuela Normal No. 4 “Estanislao S. Zeballos). Entrevista realizada por: Andrés Sebastián Canavoso
Eventos
Authors: VEsc Revista
Published: December 2023

Información sobre eventos relativos a la educación y TIC
Educación a distancia para infancia modalidad, mediación y materiales educativos en el primer ciclo de la Educación General Básica de la Institución “Yo aprendo”
Authors: Exeni Cecilia Haydée
Published: December 2023

Director: Dr. Wolfram LaaserTesis de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología,Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba. Argentina.Fecha de defensa: 2 de julio de 2013
La incidencia de la configuración digital en los estilos comunicacionales sobre los que se construyen las Dinámicas Colaborativas Mediadas por Tecnología
Authors: Caldeiro Graciela Paula
Published: December 2023

Esta investigación observa que los estudiantes requieren competencias comunicacionales muy específicas para desenvolverse en una plataforma para e-learning. A partir de dicha observación, se buscará describir algunos hallazgos vinculados a los estilos de comunicación y a la incidencia de la configuración de las plataformas digitales en las dinámicas que se establecen colaborativamente cuando se trabaja con mediación tecnológica. Para abordar esta cuestión, se analizan los problemas vinculados al uso de los espacios de interacción, a la superposición de contenidos, al feedback diferido y a la percepción del ruido en la comunicación desde la experiencia de los participantes. Se concluye que la forma en que se configura el espacio digital incide en los estilos de comunicación que impactan en el desarrollo de las dinámicas colaborativas de la misma manera en que la organización del espacio físico puede influir en el desarrollo de un encuentro presencial.
Sistema virtual para apoyar la elaboración del Trabajo Final de Aplicación en la Universidad Nacional del Nordeste: diseño, implementación y evaluación
Authors: Mariño Sonia I. , Alderete Romina Y. , Primorac Carlos
Published: December 2023

Trabajo Final de Aplicación es una asignatura integradora de la carrera Licenciatura en Sistemas de Información (Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura - Universidad Nacional del Nordeste). En este trabajo, se describe el sistema Web para apoyar el desarrollo de la asignatura y su valoración desde la perspectiva de los alumnos del ciclo lectivo 2012.
Análisis de una propuesta educativa mediada por tecnologías: Inglés Técnico Online en la Universidad Nacional de San Luis
Authors: Aguirre Céliz Cecilia Alejandra
Published: December 2023

Directora: Dra. Liliana PrivitelloCo-directora: Mgter. Graciela BertazziTesis de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías,Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Fecha de defensa: 03 de octubre de 2013
Las características de la comunicación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje. Dos propuestas educativas virtuales en el marco de la Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías
Authors: Brocca Débora
Published: December 2023

Director: Mgter. Rosanna ForestelloMaestría en Procesos Educativos Mediados por TecnologíasCentro de Estudios Avanzados- Universidad Nacional de Córdoba.Fecha de defensa: 4 de octubre de 2013.
Aprendiendo con Tecnologías
Authors: Occelli Maricel
Published: December 2023

Autores:Pedro Willging, Gustavo Astudillo, Alicia Francia y Norma ScagnoliEditorial Universidad Nacional de La Pampa, 178 páginas, 2011.ISBN: 978-950-863-148-0Los autores proponen esta obra como un “medio facilitador en la búsqueda de respuestas educativas a las necesidades emergentes del ámbito escolar”, lo cual expone una característica principal de este libro que durante toda su extensión coloca a las tecnologías en un contexto social.La estructura del libro se encuentra organizada a través de siete capítulos que abordan distintos aspectos de las tecnologías en el ámbito educativo componiendo en su conjunto un mapa libre de navegación y lectura. Cada capítulo comienza con una historieta que permite ilustrar el impacto de determinado aspecto de las tecnologías en el ámbito educativo, social o cultural. Esta apertura da lugar, en cada ocasión, al desarrollo de los fundamentos teóricos, los cuales si bien se expresan de manera sencilla muestran un escenario profundo y actualizado de cada temática. Por último, cada capítulo incluye propuestas de actividades de aprendizaje que a partir de adecuaciones sencillas podrían ser llevadas a cabo en el contexto de diversos niveles educativos.
Modelos mentales de transformaciones químicas. Su construcción en un curso de ingreso que utiliza un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje
Authors: De Borbón Liliana Pilar , Ozollo María Fernanda
Published: December 2023

En esta investigación se estudia el proceso de construcción de los modelos mentales de distintos tipos de transformaciones químicas de compuestos inorgánicos, realizado por los aspirantes a ingresar a la Facultad de Ciencias Agrarias que utilizan el campus virtual de la Universidad Nacional de Cuyo. Se compararon y analizaron las producciones escritas realizadas a lo largo del curso de Química por los alumnos de tres cohortes.  Un aprendizaje significativo implica la construcción de modelos mentales consistentes con los modelos conceptuales, los cuales son científicamente aceptados, y la utilización de los mismos para explicar y predecir fenómenos macroscópicos.  Como conclusión relevante se puede mencionar que el uso de recursos multimediales favorece la formación de modelos mentales consistentes con los modelos conceptuales, pero esto depende en gran medida de las características de la tarea solicitada.
Saberes, usos y apropiación de las TIC para la gestión y la administración en la universidad pública
Authors: Verdún Noelia , Britos Paola , Ruffini Gabriel , Argañarás Pablo
Published: December 2023

El trabajo presenta una aproximación a los resultados de un estudio de caso desarrollado en la  Universidad Nacional de Río Negro. El estudio tiene el interés por el “saber, uso y apropiación de las TIC para la gestión y administración universitaria por parte de los no-docentes en la Universidad Nacional de Río Negro-Sede Andina”. A partir de los datos obtenidos mediante un amplio trabajo de campo, este estudio buscó proporcionar información básica que permita diseñar acciones y estrategias sobre la apropiación de TIC en apoyo a la docencia y la gestión técnico-administrativa en las diversas áreas de la comunidad educativa.  Es entonces que en este articulo también se presenta el objetivo práctico de dicha investigación que consta del registro de una serie de acciones de apoyo y facilitación educativa a las demandas puntuales de los sujetos a partir de un marco de trabajo basado en  comunidades de práctica.
Alfabetización tecnológica para mayores.Experiencia en la UNED Senior, Argentina
Authors: Rodríguez Carracedo María Carmen , De la Barrera Minervini Juan José
Published: December 2023

Relatamos una experiencia con adultos inquietos por aprender y/o mejorar como usuarios de ordenador. Buscamos combatir la info-exclusión, dinamizando la concientización sobre capacidades y confianza para continuar aprendiendo; sustentados en teorías del aprendizaje, papel de las emociones e implicaciones en el comportamiento social. Para ajustar el proceso; dando cuenta del impacto, elegimos el paradigma para el cambio. Intentamos desmitificar creencias populares en torno a barreras infranqueables sobre manejo de las TIC y acrecentar la autoestima e independencia frente a ellas. Los resultados superaron las expectativas y son producto de respetar estilos de aprender; alentando a probar, intercambiar ideas, copiar procedimientos y permitirse equivocaciones. Concluimos que la edad no diferencia los sentimientos que genera tanto mantenerse distante como decidir migrar hacia la digitalización; tampoco es barrera en dicho desplazamiento. Nuestro emprendimiento no fue costoso, es transferible y resulta imprescindible incrementar estas acciones; concienciando a la juventud para intervenir y enriquecerse mutuamente.
De las TIC a las TAC, un cambio significativo en el proceso educativo con tecnologías
Authors: Casablancas Silvina
Published: December 2023

Silvina Casablancas es Doctora en Pedagogía por la Universidad deBarcelona con especialización en Tecnología Educativa, profesora yLicenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad de BuenosAires. Ejerce la docencia desde el año 1986, desempeñándose en elnivel primario, secundario, terciario y universitario en Argentina y enEspaña. Actualmente es coordinadora de investigación para el ProyectoEducación y Nuevas Tecnologías de FLACSO, Argentina. Docente einvestigadora en la Universidad Nacional de Moreno y profesora en elInstituto Nacional de Formación Docente Nº 108. Además, es autoradel libro: “Enseñar con tecnologías... transitar las TIC hasta alcanzar lasTAC”, entre otros artículos y ponencias sobre la temática. Entrevista realiazada por Andrés Sebastián Canavoso
¿Qué son los Saberes Tecnológicos y Pedagógicos del Contenido (TPACK)?
Authors: Koehler Matthew J. , Mishra Punya , Cain William
Published: December 2023

Este artículo describe un marco de saberes docente para la integración de la tecnología denominado  “Conocimiento Tecnológico y Pedagógico del Contenido”(originalmente TPCK, conocido como TPACK, Tecnología, Pedagogía y Conocimiento del Contenido). Este marco se basa en la construcción de Lee Shulman (1986, 1987) sobre Contenidos del Conocimiento Pedagógico (PCK) para incluir conocimientos tecnológicos. El desarrollo de TPACK por parte de los y las docentes es crítico para la enseñanza efectiva con tecnología. Este artículo comienza con una breve introducción a la compleja y débilmente estructurada naturaleza de la enseñanza. Se considera también la naturaleza de las tecnologías (ambas análogas y digital) como así también cómo la inclusión de la tecnología en la pedagogía complejiza la enseñanza. El marco TPACK para conocimientos docentes es decripto en detalle como una compleja interacción entre tres cuerpos de conocimientos: del contenido a enseñar, pedagógico y tecnológico. La interacción de estos tres cuerpos de saberes, tanto en teoría como en la práctica, produce el tipo de conocimiento flexible necesario para integrar exitosamente el uso de la tecnología en la enseñanza.
Políticas de Formación Docente en TIC: La experiencia desde un sindicato docente (2000-2015)
Authors: Gutiérrez Gonzalo , Beltramino Lucia , Viano Ivana
Published: December 2023

El presente artículo procura compartir algunas reflexiones en torno a las políticas de formación docente vinculadas con TIC desarrolladas por la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba desarrolladas durante los últimos 15 años. La reconstrucción histórica de políticas de formación docente en TIC adquiere relevancia por su lugar en la construcción de códigos ciudadanos inscriptos en disputas de sentidos más amplias, sobre principios, valores, así como modos de ver y actuar en la sociedad. Por el otro, el análisis de las propuestas de formación docente en TIC, se constituye en este caso, en un analizador de las relaciones entre Estado, Pedagogía y Sindicalismo Docente. Para ello, se recupera la memoria institucional alojada en documentos y experiencias de quienes han participado en dichos procesos, así como de aquellos miembros del equipo de UEPC integrados más recientemente, que recrean las apuestas por fortalecer y enriquecer el trabajo pedagógico.
Una propuesta metodológica para favorecer la interdisciplinariedad de contenidos científicos
Authors: Saldis Nancy Edith , Larrosa Nancy Beatriz , Gómez Marcelo Martín , Marín María Andrea , Penci María Cecilia , López Abel Gerardo
Published: December 2023

El objetivo de este trabajo es relatar la experiencia de formación docente realizada por un equipo de profesores de la Facultad de Ciencias Exactas Físicas y Naturales de la Universidad Nacional de Córdoba. La innovación consiste en la incorporación de recursos materiales y estrategias de enseñanza con TIC en distintos talleres, seminarios y cursos para estudiantes y docentes de todos los niveles educativos: primarios, secundarios, terciarios y universitarios. Algunos de estos recursos incluyeron distintos sensores multiparamétricos, construcción de conocimientos científico-tecnológicos, aula virtual y un blog. El enfoque de enseñanza elegido para la formación docente fue de corte constructivista basada en la resolución de situaciones problemáticas a través de experiencias de laboratorio a los fines de lograr la interdisciplinariedad de contenidos. La experiencia posibilitó el intercambio de conocimientos entre estudiantes y docentes de distintas instituciones y niveles educativos, enriqueciendo las vivencias, la reafirmación de hábitos, la expresión y la comunicación.
Robótica Educativa. ¿Modelo para armar?
Authors: García José Miguel
Published: December 2023

El presente artículo presenta fundamentos de trabajo en robótica educativa, que incluyen algunas concepciones generales y distintos enfoques de trabajo. A partir de ello, se describe un modelo de formación docente diseñado para el contexto uruguayo llevado a cabo entre 2013 y 2014 para la formación inicial y en servicio de docentes. Luego se analizan las implicancias de este modelo en configurar los roles de alumnos y docentes en proceso de aprendizaje de la tecnología y en las redes locales que sustenten este tipo de prácticas. Se detallan, a modo de evidencia, algunos trabajos realizados a lo largo de estos talleres.
El laboratorio de lengua: una experiencia creativa con TIC en formación docente
Authors: Bilhalva Karina , Blanché Sergio
Published: December 2023

Este artículo describe una experiencia llevada a cabo desde 2011 en el Centro Regional de Profesores del Centro de la ciudad de Florida, Uruguay, relativo al uso de tecnología en la enseñanza y el aprendizaje de Fonética y Fonología de la Lengua Inglesa. La incorporación de la tecnología en un contexto particular permitió mejorar la oferta de enseñanza para la formación del profesorado. Se describen los desafíos institucionales que atravesó el proyecto.
La función tutorial y el uso de las TIC: el caso de los docentes de educación virtual de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires
Authors: Schang Ángeles
Published: December 2023

Tesis de Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnologías, Centro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.Director: Dr. Tomás Eduardo LandivarCo-directora: Mg. Claudia Rosana FlorisFecha de defensa: 25 de septiembre de 2014
Formación de formadores: relevamiento de la utilización de los recursos disponibles en Moodle luego de un curso de capacitación a docentes
Authors: Aguirre Céliz Cecilia , Rivarola Marcela
Published: December 2023

El Laboratorio de Educación Mediada por Tecnologías, que forma parte del Área de Idiomas de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Agropecuarias y de la Facultad de Ciencias Económicas, Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de San Luis, dicta el Curso Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación: Conceptos y Usos que proporciona entrenamiento a docentes de la institución sobre la utilización de la plataforma Moodle. El objetivo del curso consiste en enseñar a los docentes a usar las herramientas, recursos, etc. brindados por dicha plataforma, para aplicarlos en su propia práctica docente. En la presente investigación se llevó a cabo un relevamiento para conocer el estado de implementación de lo aprendido por los profesionales de estas Facultades que tomaron el curso entre 2012 y 2013.
Análisis de la estrategia didáctica de la asignatura Ciencia, Tecnología y Sociedad y de los Entornos Digitales utilizados en la modalidad b-learning, en la Licenciatura en Sistemas de Información de la Facultad de Ciencias, Exactas, Físicas y Naturales
Authors: González Liliana Mirna
Published: December 2023

Directora: Mgter. Gabriela SabulskyTesis de Maestría en Procesos Educativos Mediados por TecnologíaCentro de Estudios Avanzados, Universidad Nacional de CórdobaFecha de defensa: 28 de agosto de 2014
A Cross-sectional Study of Factors Affecting Quality of Life of People with Type 2 Diabetes
Authors: Mamahit Citra Gabriella , Inaoka Kimiko , Wariki Windy Mariane Virenia , Ota Erika
Published: December 2023

Diabetes is a chronic illness that negatively impacts quality of life. However, the quality of life of people with type 2 diabetes could be improved with sufficient literacy and abilities to perform self-management, such as managing blood glucose, maintaining a healthy diet, and proper exercise. This descriptive cross-sectional study aimed to describe the relationships among health literacy, self-management, and quality of life and to determine the predictors of quality of life of people with type 2 diabetes. Data were collected through purposive sampling from 218 individuals with type 2 diabetes in Manado City, Indonesia, between July and October 2021. We used the European Health Literacy Survey Questionnaire, Diabetes Self-management Questionnaire, and Diabetes Quality of Life Questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, Pearson’s product-moment correlation, and hierarchical regression analysis.
The study revealed that health literacy was significantly associated with self-management and quality of life. Furthermore, age, occupation, health literacy, and self-management were significant predictors and collectively explained 25.3% of the variance in quality of life. Hence, higher health literacy and improved self-management practices were linked to a higher quality of life for people with type 2 diabetes. Since the explained variance of quality of life in this study is only 25.3%, further studies should include other factors such as social and family support and communication with health care providers to predict quality of life. Nevertheless, nurses can use this study to design interventions to improve self-care management skills and health literacy levels, which may enhance quality of life. However, testing the effectiveness is needed.
Development and Psychometric Evaluation of the Job Satisfaction Scale for Thai Nurses in Primary Care Units
Authors: Chaladthanyagid Karn , Piaseu Noppawan , Lagampan Sunee , Junprasert Suwanna , Isaramalai Sang-arun
Published: December 2023

Nurses are crucial in providing comprehensive care across age groups and healthcare dimensions in primary care services. In Thailand, there are primary care units with no physicians in most primary healthcare units. Thus, nurses' roles and practices in primary health are different from those of nurses in hospitals. In addition, workload, time spent on non-nursing tasks, unsafe working environment, limited opportunities for professional development, and living in rural areas may contribute to job discouragement. Measuring job satisfaction among these nurses may need a scale other than the scale based on nurses working in hospitals. This study aimed to develop and assess the psychometric properties of the Job Satisfaction Scale among 420 Thai nurses working in primary care units. The scale’s items were formulated by a literature review on nurse satisfaction, satisfaction measurement tools, conducting focus group discussions, and undergoing expert reviews. A two-round Delphi approach was employed to validate the content of the scales with three domains and 30 items. The initial scale exhibited acceptable content validity and reliability.
Subsequently, a psychometric evaluation was conducted using exploratory factor analysis to determine the construct validity of the scale along with its internal consistency and reliability. The results revealed five domains with 30 items comprising the working environment, the value of work, success and progress, work abilities, and work support and welfare. Finally, the commonalities of the 30 items were adequately explained by the instrument’s domains, with an acceptable internal consistency reliability of the entire scale and for the five domains. Therefore, the scale is suitable for assessing the job satisfaction of nurses in primary care units. However, further evaluation of the construct validity by other methods is needed in studies.
Enhancing Health Literacy Through “I Watch Sodium” Application among Prehypertension University Staff: A Quasi-experimental Study
Authors: Youngiam Waraporn , Therawiwat Manirat
Published: December 2023

Excessive sodium intake adversely affects health outcomes and leads to premature death among adults. This quasi-experimental study was conducted with two groups using a pretest-posttest to study the effects of enhancing health literacy using the “I Watch Sodium” application. Participants were aged between 30 and 59 years, had prehypertension and consumed a high sodium diet at least twice a day. The study sample consisted of 80 members of the university staff in a province in the lower northern of Thailand. They were equally assigned to an experimental and a comparison group. The experimental group participated in the intervention program, while the comparison group did not. Data was collected between February and April 2023. The primary outcome measures consisted of Health Literacy about Sodium Consumption, Sodium Consumption Behavior, Dietary Approaches to Stop Hypertension Diet Consumption Behavior, the Amount of Sodium Consumed, and blood pressure were measured at pretest and post-test, eight weeks after the completion of the program. The descriptive statistics, the chi-square test, an independent t-test, and the paired t-test were used to analyze the data.
The results showed that after the intervention, the experimental group had significantly increased mean health literacy scores about sodium consumption and DASH diet consumption behavior. In addition, the mean scores of sodium consumption behavior, the amount of sodium consumed, systolic blood pressure, and diastolic blood pressure decreased significantly compared to the comparison group eight weeks after the study ended. Nurses and health professionals can apply the “I Watch Sodium” app to people with prehypertension. However, randomized controlled trials and 24-hour sodium excretion measurements are required for future studies
The Effect Of Automated Component Impaction On The Surgeon’s Ergonomics, Fatigue And Stress Levels In Total Hip Arthroplasty
Authors: Vandeputte Frans-Jozef , Hausswirth Christophe , Coste Alexandre , Schmit Cyril , Vanderhaeghen Olivier , Vandeputte Aline , Dille Jeroen , Matthys Frederik , Corten Kristoff
Published: December 2023

Background

Total Hip Arthroplasty (THA) surgery is physically and cognitively challenging. Sub-optimal posture during component impaction may influence surgeon’s ergonomics and fatigue.

Methods

Thirty THA procedures were executed for 3 days. Only during the first day, manual impaction (MI) was performed. Postural risk was evaluated with Rapid Upper Limb Assessment (RULA) and Rapid Entire Body Assessment (REBA) score. Three cognitive tasks (Simon, pattern comparison and pursuit rotor test) and five physical tests (isometric wall-sit, plank-to-fatigue, handgrip, supra-postural task, and shoulder endurance) assessed surgeon’s psycho-physiological load in the morning, midday, and afternoon. Surgeon’s cortisol concentration and sound level of the broaching process was also recorded.

Results

RULA and REBA scores were 1.7 to 3 times lower with automated impaction (AI). Physical exhaustion was lower with AI: isometric wall-sit test (10.6% vs. 22.9%), plank-to-fatigue (2.2% vs. 43.8%), supra-postural task (-0.7% vs. -7.7%), handgrip force production (dominant hand -6.7% vs. -12.7%; contralateral +4.7% vs. +7.7%), and in shoulder endurance (-15s vs. -56s). After AI, the cognitive performance showed faster response times and lower error rates for all cognitive tests compared to MI. The salivary cortisol level decreased during the AI-days by 51% in comparison to a 38% increase following the MI-day. Mean broaching time with AI was 7’3’’ compared to 6’20’’ with MI. The mean sound level with the AI-device was 64.3 dBA compared to 68.2 dBA with manual impaction.

Conclusions

Automated THA component impaction improved the surgeon’s ergonomics which resulted in reduced hormonal stress levels and lower physical and cognitive exhaustion.
Gıdalarda Yapılan Hileler ve Fıkhî Hükme Etkisi
Authors: BORAN Mustafa
Published: December 2023

Gıdalarda yapılan birtakım hileler vardır. Bu hileler daha çok taklit ve tağşiş terimleriyle ifade edilmektedir. İslam dini helal kazanca, doğruluğa, dürüstlüğe büyük önem vermiş, can, mal, akıl, nesil ve din gibi değerlerin korunmasını istemiştir. Hile yapanlar ayeti kerimelerde kınanmıştır. Peygamber Efendimiz de (s.a.v) “Bizi aldatan bizden değildir” buyurmuştur. Bu sebeple hile yapmak caiz görülmemiş, haram sayılmıştır. Hilelerin bir kısmı helal olan gıdayı haram hale getirebilmektedir. Bazıları şüpheli duruma düşürmektedir. Gıdalarda yapılan hileler insan sağlığını da tehdit etmektedir. Bazı hileler ölümcül olabilmektedir. Hileli gıdaları tüketmenin fıkhi hükmü sağlık açısından etkisine göre belirlenebilir. Hileli malı satın alan kimse aldatılmış olmaktadır. Aldığı malda kusur vardır, malın vasfı uygun değildir. Müşterinin vasıf ve kusur muhayyerliği sebebiyle sözleşmeyi feshetme hakkı vardır. Hile yapanlara teşhir etme, para, hapis gibi cezalar uygulanabilir.
مسؤولية الطبيب الجزائية عن اخطاء الجراحات التجميلية في قانون العقوبات العراقي
Authors:   قسم القانون، كلية الآمال الجامعة, الزبيدي كمال سامي كامل , الخياط حيان ابراهيم حيدر ,   قسم القانون، كلية النسور الجامعة
Published: December 2023

ازداد الاهتمام بالجراحات التجميلية في العقدين المنصرمين، اذ شهدت مراكز التجميل وعيادات الاطباء اقبالاً كبيراً من أجل زراعة الشعر او شفط الدهون او تضخيم أو تصغير أحد أجزاء الجسم وغيرها من العمليات التحسينية وليس العلاجية. ومرد ذلك الى انتشار برامج الواقع ومواقع التواصل الاجتماعي التي رسخت افكار محددة عن الجمال وادت الى شعور متابعيها بعدم الرضا عن اجسادهم واشكالهم. ومع زيادة الطلب على هذه العمليات بتنا نشاهد باستمرار اخبار تتعلق بوفاة او اعاقة العديد من الاشخاص ومنهم المشاهير بسبب خضوعهم لجراحات تجميلية. وهذا يطرح اشكالية المسؤولية الجزائية لطبيب التجميل، فهل يوجد نص خاص ينظم هذه الجراحات والمسؤولية المترتبة عنها؟ ام انها تخضع للقواعد العامة؟ وهو ما سنحاول الاجابة عنه في هذا البحث.
الرقابة البرلمانية على مجلس الخدمة العامة الاتحادي
Authors:   كلية علوم الحاسوب والرياضيات / جامعة ذي قار, خزار ولاء حسين , كويز اياد داود ,   كلية القانون والعلوم السياسية / الجامعة العراقية
Published: December 2023

يعدُ مجلسُ الخدمةِ العامةِ الاتحادي من الهيأةِ التي انشأها دستوُر جمهوريةِ العراقِ النافذ من أجل القيامِ بتنظيم شؤون الوظيفةِ العامةِ في الدولةِ ، ونظراً لما يتمتعُ به هذا المجلسُ من سلطةٍ تقديريةٍ في مسائلِ التعيينِ واعادةٍ التعيين والترقية ، لذا كان لابد من اخضاع اعماله للرقابة السياسية المتمثلة بالرقابة البرلمانية ، كي يتحقق نوع من التوازن بين مقتضياتِ المصلحةِ العامةِ من جهة وحقوق الأفراد من جهة أخرى على اعتبار أن البرلمان هو المعبر عن أرادة الشعب ، لذا فهو يراقب اعمال السلطة التنفيذية بما فيها الهيئات المستقلة والتي منها مجلس الخدمة العامة الاتحادي . وتتنوع وسائل الرقابة البرلمانية على مجلس الخدمة العامة الاتحادي بين وسائل اوردتْها النصوصُ الدستوريةُ وأخرى اوردتْها النصوصُ القانونيةُ متمثلاً بالسؤال والتحقيق فضلاً عن الاستجواب .
اثر الامراض العقلية على المسؤولية الجزائية
Authors:   قسم القانون كلية الهادي الجامعة, العبيدي سامي مدب محمد , كمال الدين حسين احمد ,   قسم القانون كلية الهادي الجامعة
Published: December 2023

يعد مخ الإنسان المركز المحرك لكل أعضاء الجسم، لذا عكف العلماء منذ بدء العلم على دراسة المخ وما يرتبط به من تأثيرات على السلوك والبحث في الاسرار الغامضة للأمراض العقلية المختلفة ومدى أثر هذه الامراض على الوعي والادراك. وعلى هذا الأساس فقد اختلف فلاسفة القانون حول أثر هذه الامراض او الاضطرابات على الإرادة والسلوك و ترتب المسؤولية الجزائية على المريض العقلي الذي يرتكب الجريمة. وقد سار معظم الفقه القانوني على اعتبار الادراك عنصر أساسي من عناصر المسؤولية الجزائية والتي يتم على أساسا إيقاع العقاب وعلى هذا سار المشرع العراقي فقد نصت المادة 60 من قانون العقوبات العراقي (لا يسأل جزائياً من كان وقت ارتكاب الجريمة فاقد الادراك او الإرادة لجنون او عاهة في العقل ...).
التحالفات السياسية في العراق ومشكلة تشكيل الحكومة
Authors:   مدير مركز الدراسات الاستراتيجية والدولية, عبد الرضا أسعد طارش
Published: December 2023

شهد العراق منذ العام 2003 تغيرا سياسياً كبيراً تمثل بتغيير النظام السياسي من نظام سياسي يرتكن إلى الحزب الواحد إلى نظام سياسي تعددي قائم على التعددية الحزبية، وشهد منذ تلك الحقبة أحزاباً سياسية لها ايديولوجيات مختلفة، منها الدينية والقومية بتفرعاتها كافة. التحالفات السياسية في العراق كانت ولا تزال هي المحور الذي تقوم عليه أي عملية سياسية في البلاد منذ أول انتخابات أجريت في البلاد عقب انتهاء النظام البائد. لكن أهمية هذه التحالفات ازدادت في الآونة الأخيرة – قبيل تشكيل حكومة رئيس الوزراء محمد شياع السوداني- مع الانسداد السياسي غير المسبوق، وتمسك كل طرف من الأطراف المتحالفة مع بعضها بموقفه، وسط تساؤلات عن مصير العملية السياسية في العراق في ضوء استمرار هذه التحالفات، أو حتى تفككها في حال عدم التوصل لنتيجة تزيل الوضع المتأزم. وإذا سلمنا بان الأصل في الديمقراطية التوافقية التي اعتمدها العراق، والتمثيل النسبي في نظامه الانتخابي يشكل حكومة مكونة من ائتلافات تكون أكثر قدرة على صنع السياسات بشكل يتسم بالثبات والوسطية. وأن السياسات التي يدعمها توافق واسع تنفذ بنجاح وتثبت في طريقها أكثر من السياسات التي تفرضها حكومة أغلبية ضد رغبات قطاعات مهمة من المجتمع.
قراءة في الاثار السياسية والقانونية لجائحة كورونا على النظام العالمي
Authors:   كلية القانون والعلوم السياسية / الجامعة العراقية, صكب نور علي
Published: December 2023

يعد فايروس كورونا وباء عالمي بناء على اعلان "منظمة الصحة العالمية" في 11 مارس/آذار 2020, اذ اعلنت تفشي فيروس "كورونا" المستجد، المسبّب لمرض "كوفيد-19، قد وصل إلى مستويات الجائحة العالمية. في عدد من البلدان، كشف تفشي المرض عن أوجه قصور في أنظمة الصحة العامة والرعاية الاجتماعية، ما صعّب حماية السكان المعرضين للخطر والحد من انتقال الأمراض. في الاستجابة لهذه الأزمة، عملت الحكومات على إعطاء الأولوية لحق الجميع في الصحة، وخوفا من الانتشار السريع للوباء تم فرض الحجر المنزلي الذي عملت به أكثر من 90 دولة، إن هذه الإجراءات لم ترافقها سياسات اقتصادية واجتماعية يمكنها أن تخفف من الأعباء، والآثار المترتبة, مما ادى الى اثار سياسية وقانونية سنحاول معالجتها في البحث من خلال الاجابة على عدد من التساؤلات التي سيتم طرحها وتم مناقشته بمبحثين تناولنا في المبحث الاول الاثار السياسية وفي المبحث الثاني الاثار القانونية.
Digital Content Marketing on Buying Decision: Literature Review
Authors: Afifa Nurul Hildha , Sudarmiatin
Published: December 2023

Digital content marketing on buying decisions, the aim is to review existing literature on digital content marketing and buying decisions, namely that through content marketing you can increase interest in visiting a product so that it becomes a decision to purchase goods or services, and understand the stages of buying. decision. By using the literature method, by searching for research data or information through reading scientific journals, reference books and publication materials available in libraries and the internet. and the results of this research are studied in this article so it can be concluded to build a hypothesis for further research, namely: 1) digital content marketing has an influence on improving purchasing decisions. 2) Through content marketing, you can increase interest in visiting a product so that it becomes a decision to purchase goods or services. There are five stages of buying decision including: problem or need recognition, information search, alternative evaluation, purchase, and post purchase behavior
Pendidikan dalam pemikiran K. H. Ahmad Dahlan
Authors: Dewi Khristi Rosika , Istiq’faroh Nurul , Hendratno
Published: December 2023

This research examines KH Ahmad Dahlan's views on education, especially in Indonesia. The method used in this research is the literature study method. The article explores the positive impact the application of his educational theory has on the general public and the country. KH Ahmad Dahlan's concept of education leads to a way of building a generation that is not only intellectually intelligent, but also ethical and responsible, in the form of integration of Islamic values in the education system. The results of this article briefly highlight the need for an in-depth understanding of KH Ahmad Dahlan's perspective on education in order to effectively manage education reform. The principles and standards of education followed by the subject, which include religious, moral, and behavioral aspects. Ahmad Dahlan explained that education is about the development of character and spirituality as well as the transfer of knowledge. Seeing the need for an in-depth understanding of the educational perspective of KH. Ahmad Dahlan in order to effectively manage education reform. This research has implications for strengthening the role of education as a means of nation building.
Konsep pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan implementasinya di Sekolah Dasar di Indonesia
Authors: Harini Rochmimah , Istiq’faroh Nurul , Hendratno
Published: December 2023

This research aims to explore the essence of Ki Hajar Dewantara's educational thinking and its relevance to the world of modern education as an educational pioneer. Ki Hajar Dewantara, or his full name Raden Mas Soewardi Soerjaningrat, is an Indonesian educational figure who has made a major contribution to the development of education in Indonesia. One of the theories he developed was "Young Shoots", which can be applied to learning in early elementary schools. Ki Hadjar Dewantara's thoughts on education have become a distinctive image for the history of education in Indonesia. The educational concept displays the uniqueness of Indonesian culture and emphasizes the importance of processing students' potentials in an integrated manner. This type of research is qualitative research in the form of library research. The collection technique is documentation, document analysis. Verification descriptive data analysis techniques and drawing conclusions. The results of this research are Ki Hajar Dewantara's educational thoughts and their implementation in elementary schools today.
Implementasi pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar kelas awal pada era digital
Authors: Yuliwinarti Evy Marita , Hendratno  , Istiq’faroh Nurul
Published: December 2023

Abstract: This research is motivated by the impact of the development of science and technology on the world of education which causes the personality of the younger generation to deteriorate. The aim of this research is to understand Ki Hadjar Dewantara's concept of character education and its implementation in elementary schools in the digital era. This research method is library research. This research method is carried out by reviewing literature sources, namely journals, books, scientific articles and other sources that support research. Character education is a systematic effort related to building culture by providing instruction in the growth and development of the child's soul and body in their nature so that the environment can help provide a positive influence on the child's physical and spiritual progress towards humane manners in the perfection of life. Elementary school is the second place for students in character education. The digital era is an age or era where everyone is technologically literate and everything is connected. Implementation of Ki Hadjar Dewantara's character education in elementary schools in the digital era, namely through Trikon Theory, Leadership Theory, and the Among System.
A Qualitative Study of Behavioral Biases Among Pakistani Investor Decisions
Authors: Ahmed Faiza , Siddiqui Maria , Khan Muhammad Qaveem Akhtar , Lakho Asadullah
Published: December 2023

The basic purpose of this study is to highlight the importance of behavioural biases in individual investors' decisions that cause deviation from rationality. It also helps them to accelerate their abilities in investment decision-making. This study used semi-structured open-ended questions to explore the behavioural bias in six individual investors of the Pakistan stock market. The thematic content analysis is used to analyze the data. This study explores eight behavioural biases of the individual investor in the Pakistan stock market and process it does not seem that all the investors will suffer from all the behavioural biases simultaneously. Their decision is based not only on quantitative analysis but also influenced by cognitive, emotional, and social biases. They depend on other sources of information before investing in the stock market. This study focuses on behavioural biases of individual investors of the Pakistan stock market so their results can not be generalized to institutional investors, real estate investors, or any other geographical area due to culture differences, education level, values, and financial structure. As this study explores only individual behavioural bias it leaves many areas that are unexplained for further research like institutional investors behavioural bias, real estate investors behavioural bias with more sample size.   The practical implications are it is helpful for companies, policymakers, and securities issuers can observe the investor interest and behaviour before issuing securities into the market. As far as the social implication is concerned it is good for investors to understand the several behavioral biases and make sound investment decisions that mitigate their risk. This paper explores the concept of behavioural biases in individual decision-making and adds value to the existing literature on behavioural finance.
Influence of Visual Merchandising, Store Atmospherics, and Sales Promotion Offers on Impulsive Buying Behavior – A Study of Organized Meat Retailing in Karachi, Pakistan
Authors: Sheikh Sanaa Hafeez , Mubasher Khurram Ali , Sultan Huma
Published: December 2023

The main purpose of the study was to find the impact of visual merchandising, store atmospherics, and sales promotion on the impulsive buying behavior in meat retail outlets in Karachi, Pakistani context. A simple random sampling technique was used to chose a convenience sample of 51 respondents, for the pilot study. A structured questionnaire was adapted to collect responses from the consumers who buy from organized or unorganized meat retail shops. Since store atmospherics did not have a significant impact on the impulsive buying behavior, it was dropped while the other two variables, visual merchandising and sales promotions offers were accepted as they showed a positive impact in indulging the consumers in impulsive buying. The study concludes that organized meat retailers should focus on visual merchandising and sales promotion offer strategies to attract new and existing customers so that they indulge themselves in impulsive buying.
Assessment of Quality of Water Resource from Great Ruaha River and Allied Water Sources Serving Domestic Purposes at Pawaga Division
Authors: Ngowi Jackson C. , Saria Josephat Alexander
Published: December 2023

This study intended to assess water quality from Ruaha River and allied water sources serving domestic purpose in Pawaga division. By using standard methods triplicate samples from sixteen (16) different sites were collected and analyzed for physicochemical parameters and bacteriological values. The conductivity of analysed samples ranged between 1 – 286 µS/cm which is lower than the TBS threshold 2,500 µS/cm. The TDS ranges between 107 – 2235.8 mg/L during the wet season and 49.0 – 2,616.3 mg/L during the dry season. The level of Na+ ranges between 0.2 – 104.4 mg/L during rainy season and 0.8 -119 mg/L during dry season. Nitrate levels ranges between 0.4 – 101.4 mg/L during rainy season and 0.3 – 107.9 mg/L during dry season. This may be contamination from fertilizers, municipal wastewaters, feedlots, septic systems in river water. Sulphate concentration ranges between 0.3 – 93.0 mg/L during rainy season and 3.7 – 98.9 during dry season. Sulphate can also be produced by bacterial or oxidizing action as in the oxidation of organo-sulphur compounds and the more common sinks are pyrite, gypsum, and sulphate reduction. The study concluded that, water supplied by Pawaga water supply must be treated to eliminate microbial, physical and chemical pollution prior to domestic water supplies. It recommended that Government should strengthen water intervention management and carry out intervention measures to improve water quality and reduce water pollution’s impact on human health. The control of water pollution can be done by increasing monitoring of wastewater disposal into rivers, carrying out an inventory and identifying water pollution sources.
Investigating Local Community Perception About Climate Change in Gatsibo and Nyagatare Districts, in Rwanda
Authors: Habakubaho Théogène , Mhache Emmanuel Patroba , Saria Josephat Alexander
Published: December 2023

The main objective of this paper was to investigate the perception of local community about climate change in drought prone areas of Nyagatare and Gatsibo districts in Rwanda. This paper perceived changes of climate and their effects, causes of climate change and perception of adaptation measures. Understanding community perception on climate change issues is critical in designing community-based adaptation actions and programs. Data were collected using questionnaire administered to 480 households selected in six sectors. Data were analysed using SPSS Statistics 28.0.1. to generate descriptive results. 89% of responds perceived a decrease in amount of rainfall while 70% perceive changes in reduction of length of rain season. Reported causes of climate change are dominated by environmental degradation (85.6%), deforestation (57.2%). Perceived effects of climate change on community livelihoods include decline of annual households’ income (88.3%), increased incidences of pests and diseases in crops (90.1%). The research results indicate that ongoing adaptation initiatives have failed to meet expected results. This is partly because local perception and knowledge are not considered. It is therefore, recommended to change the approach and adopt more community-based approach and considers local characteristics and local knowledge in designing adaptation actions. This will increase community resilience, ownership and address real community needs.