bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH UKURAN PERUSAHAAN,AKTIVITAS PERUSAHAAN,PRODUKTIVITAS DAN LEVERAGE TERHADAP PENGUNGKAPAN SUSTAINABILITY REPORT
Authors: Fani Apriliyani  , Dirvi Surya Abbas  , Imam Hidayat  , Imas Kismanah
Published: November 2022

The  purpose of this study to  determine the  effect  of company size,  company activity,  and leverage on the disclosure of sustainability reports in manufacturing companies listed on the Indonesia  Stock Exchange  (BEi).   The  research time period used is 4 years,  namely the 2016-2019 period.  The population of this study includes  all manufacturing  companies  listed on  the  Indonesia  Stock Exchange (BEi) for  the period 2016-2019.  The  sampling technique was using purposive sampling technique.  Based on  the predetermined  criteria,  8 company samples were obtained.   The type of data  used  is  secondary  data  obtained  from  the Indonesia  Stock Exchange website.   The  analysis method  used is panel  data regression analysis.  With the panel data regression model used is the Fixed Effect model.  The results showed that company size has a statistical t value (2.518480)>t-table value (2.04841)  and a prob value 0.0200  <0.05,  it can be concluded that the firm size variable has  a positive effect  on  the  disclosure  of sustainability reports,  corporate activities are known to have a statistical t value.  (-0.073586)  0.05,  it can be concluded that the  corporate activity  variable has   no  effect  on   the  Sustainability Report disclosure and leverage has at-statistic value of-0.425259,  while the t-table with a level of 5%,  df (nk)  = 28 of 2.04841.  Thus  the value of the t-statistic Leverage (-0.425259) 0.05, it can be concluded  that  the  leverage  variable has  no  effect  on  sustainability report disclosure
Dakwah dalam Perspektif Al Qur’an dan Al Hadits
Authors: Rusydan Abdul Hadi  , Yayat Suharyat
Published: November 2022

Da'wah, in general, can be defined as an activity that encourages others to follow Allah's commands and avoid His prohibitions. Da'wah is a religious act with the highest status in Islamic law and is also mandatory. Of course, da'wah will be rewarded as an act of worship. However, of course, God has rules, processes, and limitations that human must follow in order to be rewarded. The two primary sources of Islamic law, the Qur'an and Al Hadith, both mention these things. When da'wah is carried out by disregarding the rules, procedures, and limitations given in the Qur'an and Al Hadith, it becomes meaningless, worthless, and even produces harm instead of good.
KEPEMIMPINAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Authors: Hafiz Sandeq Yusuf  , Iyan Al Iqlhas  , Gallyosa Mariski Saputra  , Ragil Rizki Raditya Esha  , Yayat Suharyat
Published: November 2022

Kepemimpinan dalam islam merupakan hal yang selalu menjadi perdebatan dan pembahasan yang bagus untuk diperbincangkan. Islam memberikan ajaran seorang pemimpin memiliki moral, kebijaksanaan, dan bisa menjadi panutan dalam sekumpulan orang yang memiliki kerendahan hati,kejujuran, dan memiliki sifat kepemimpinan yang tinggi.

Prinsipnya dalam kehidupan sehari hari kita dapat melaksanakannya seperti halnya menjadi imam dalam shalat sehari hari, bagaimana melaksanakan arti dari kepemimpinan dan menjadi pemimpin yang baik dalam kualitas dalam memimpin sebuah kepemimpinan yang terorganisasi. Allah telah memilih atau mengutus seorang nabi atau rosul yang dipilih untuk menjadi pemimpin dalah agama islam yaitu Nabi Muhammad SAW.

Kepemimpinan islam merupakan kepemimpinan yang menjadikan pemimpin dengan konsep dunia dan akhirat,  Seperti contohnya Kepemimpinan khilafah yang memiliki tugas atau ditunjuk oleh orang orang muslim yg percaya kepada orang tersebut agar dijadikan pemimpinnya. Kepemimpinan dalam negara juga termasuk dalam hal perspektif islam karena negara kita termasuk negara islam terbesar di dunia. Kepemimpinan memiliki tugas bukan hanya di dalam kemanusiaan tetapi harus dipertanggung jawabkan kepada Allah SWT.

Kepemimpinan dalam perspektif islam memiliki arti berbeda atau khas tersendiri pada kepemimpinan pada umumnya sehingga kepemimpinan dalan persepektif islam tidak bisa disamakan dengan hal yang biasanya kita temukan pada hal sehari hari yang kita lakukan atau temui.
UPAYA PENYELESAIAN KONFLIK SISWA-SISWI YANG TERINTEGRASI ANTARA PONDOK DAN MADRASAH DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM KALISAT JEMBER
Authors: Nur Afifah  , Fikri Khoirunnisa  , M.Andreyanto  , Sari Helmalia Putri  , Mu’ Alimin
Published: November 2022

Dunia yang terus maju dunia pergaulan yang terus membabi buta, remaja penerus bangsa yang akan membawa negara berkembang harus menguatkan iman dan taqwanya, namun hal ini yang sekarang hanya di pandang oleh sekolah formal biasa oleh karena itu pentingnya membawa budaya pesantren dalam penerapan akhlak di dunia formal tenaga integrasi antara pondok dan pesantren sangatlah upaya meningkatkan budaya pesantren yang akan di hidupkan di kegiatan formal.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENANGANI SUMBER-SUMBER KONFLIK YANG TERJADI DI SDS ULUL ALBAB
Authors: Erin Nailus Syifa Kumala  , Tia Amalia  , Dini Rohmatul Aulia  , Moh. Ainul Yaqin
Published: November 2022

Pendidikan merupakan usaha manusia untuk membina seseorang kearah yang lebih baik sesuai dengan nilai-nilai didalam masyarakat dan budaya. Dalam dunia pendidikan banyak sekali perbedaan-perbedaan yang perlu kita pahami hingga nantinya bisa searah, setiap manusia memiliki pendapat yang berbeda , sehingga dari perbedaan tersebut dapat menumbuhkan sebuah konflik dalam kehidupan bersosial, namun perbedaan juga dapat membangun seseorang untuk lebih maju kedepannya. Dalam suatu organisasi di sekolah konflik mempunyai pengaruh besar terhadap kegiatan pendidikan yang nantinya akan berakibat pada siswa dan siswi, maka ketika terjadi suatu konflik seorang pemimpin (kepala sekolah) harus bisa mengatasi segala konflik yang ada demi menjaga ketentraman lingkungan serta menjaga nama baik sekolah.

Fokus penelitian ini bagaimana peran kepala madrasah dalam menangani sumber konflik yang terjadi di SDS Ulul Albab?. Dengan tujuan untuk mengetahui hal apa yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam menangani sumber konflik yang tejadi di SDS Ulul Albab.

Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, lokasi penelitian ini di SDS Ulul Albab. Dengan menggunakan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Penelitian ini menghasilkan beberapa hal yang menjadi Upaya yang harus dilakukan Kepala Madrasah dalam menangani konflik yang terjadi, Pertama: memberikan pemahaman terhadap guru mengenai peraturan yang ada. Kedua: mengadakan kegiatan pembinaan, pelatihan hingga guru bisa memberikan yang terbaik untuk siswa. Ketiga: kepala sekolah menyeleksi latar belakang guru mengenai pendidikannya, dan juga bagaimana komitmennya terhadap semua siswa. Keempat: menegur guru ketika melakukan kesalahan serta memberikan nasehat padanya agar lebih memahami peraturan yang ada.
İŞGALCİLERİN MİLLİ MÜCADELE'Yİ KADROSUZ BIRAKMA ÇABASI: MALTA SÜRGÜNLERİ (1919-1921)
Authors: BAL Mehmet Akif
Published: November 2022

Malta sürgünleri, Osmanlı Devletini Birinci Dünya Savaşı süresince idare eden çoğu İttihat ve Terakkici üst düzey siyasi, askeri ve kültürel kadroların, Osmanlı Devletinin yenilgisi ve ertesinde 30 Ekim 1918’de imzalanan Mondros Mütarekesi sonrasında işgalcilerce tutuklanarak Malta adasına sürgün edilmesi olayıdır. Malta’ya sürgün edilen isimlere bakıldığında; harp boyunca Osmanlı Devleti’ni idare etmiş etkili siyasetçiler, harbin ateş çemberinden geçmiş yüksek rütbeli askerler, mülki amirler, gazeteciler ve fikir insanlarına rastlanmaktadır. İtilaf Devletleri ve en başta İngilizler, bu kadroların Birinci Dünya Savaşındaki çalışmaları nedeniyle önce İstanbul’a çağrılıp gözetim altında tutulması ve daha sonra tutuklanmaları için planlar yapmışlardır. Tutuklayacakları isimler üzerinden öncelikle Osmanlı Devleti’ne, harbe girmenin ve İtilaf güçlerini yoğun bir zarara uğratmanın hesabını sorma yanında ayrıca Ermeni tehciri gibi konular üzerinden de cezalandırılmalar yapmaya çalışmışlardır. Bununla birlikte İtilaf güçlerinin esas gayesi, Mustafa Kemal Paşa liderliğindeki Milli Mücadeleyi kadrosuz bırakarak, mücadeleye zarar vermektir. Harp suçlusu ve tehcir suçlusu olarak iki ana suçlama ile tutuklanan çok sayıda isim, İngilizlerin baskısı ve bu baskı altında çalışmak durumunda kalan özellikle Damat Ferid Hükümetleri tarafından ağırlıklı olarak Beyazıt’taki Harbiye Nezareti bünyesinde bulunan Bekirağa Bölüğüne konulmuşlar, burada uzun süren yargılamalara muhatap edilmişlerdir. Bir müddet sonra Bekirağa’daki üst düzey tutukluların arasından özellikle Karakol Cemiyeti’nin çalışmalarıyla kaçanlar olmuş, başka tutukluların kaçırılacağı durumunun belirmesi üzerine gidişatı kontrol edemeyeceğini anlayan İngilizler, buradaki üst düzey isimleri Malta adasına sürgün etme kararı almışlardır. Malta adasında iki yıla yakın bir süre tutuklu kalan Osmanlı esirleri, burada bir İngiliz mahkemesi tarafından muhakeme edildiyse de bundan bir sonuç çıkmamıştır. Sürgünler, 1921 Londra Konferansı görüşmeleri sırasında alınan ortak karar sonucu, İngiliz esirleriyle karşılıklı olarak serbest bırakılmışlardır.
Islamic Finance Country Assessment Framework (IF-CAF)
Authors:   Islamic Development Bank Institute
Published: November 2022

The Islamic Finance Country Assessment Framework (IF-CAF) is a framework developed by the IsDB Institute to evaluate the Islamic finance ecosystem in an IsDB Member Country (MC) by implementing a transparent and reliable assessment methodology with a set of specific qualitative and quantitative assessment criteria. The assessment results enable identification of any gaps and impediments for achieving a sustainable Islamic finance industry at the assessed MC, and accordingly generate a set of tailored recommendations for the IsDB Group to assist the MC in creating the enabling infrastructure in order of priority needs of that specific market.
Efficiency of TB service provision in the public and private health sectors in Ethiopia
Authors: Minwyelet Terefe M. , Eyob H. , Letta T. , Nadew E. , Assefa T. , Hailu B. , Cunnama L. , Garcia Baena I. , Vassall A. , Sweeney S. , Laurence Y. V.
Published: November 2022

BACKGROUND: The Ethiopian Government has identified efficiency of TB services as a key priority in planning and budgeting. Understanding the magnitude and sources of inefficiencies is key to ensuring value for money and improved service provision, and a requirement from donors
to justify resource needs. This study identifies the cost of providing a wide range of TB services in public and private facilities in Ethiopia.METHODS: Financial and economic unit costs were estimated from a health provider´s perspective, and collected retrospectively in
26 health facilities using both top-down (TD) and bottom-up (BU) costing approaches for each TB service output. Capacity inefficiency was assessed by investigating the variation between TD and BU unit costs where the factor was 2.0 or more.RESULTS: Overall, TD unit costs were two
times higher than BU unit costs. There was some variation across facility ownership and level of care. Unit costs in urban facilities were on average 3.8 times higher than in rural facilities.CONCLUSION: We identified some substantial inefficiencies in staff, consumable and capital
inputs. Addressing these inefficiencies and rearranging the TB service delivery modality would be important in ensuring the achievement of the country´s End TB strategy.
The Frequency & Determinants of the Use of Nutritional Supplements and Hormones among Selected Gym Users in Karachi, Pakistan
Authors: Azhar Nida , Ahmer Zaeema , Naqvi Umm-e-Rabab
Published: November 2022

Purpose: The use of hormones/ anabolic androgenic steroids (AAS) and nutritional supplements (NS) has gained popularity worldwide for improving physical appearance and sports performance. There have been limited studies that examine the frequency and determinants of their use among gym users in Pakistan. Our objective was to estimate the frequency of NS and AAS consumption among gym users of Karachi and to determine the determinants of NS and AAS consumption. 

Methodology: An analytical cross-sectional study was conducted on 435 gym users from five districts of Karachi using non-probability quota sampling and gyms were selected on a convenience basis. Data were collected on a pre-tested validated tool and the association of outcome with variables was assessed by applying multivariate logistic regression using Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 20.0. 

Findings: The frequencies of AAS and NS were 9.2% (n=40) and 42.5% (n=185) respectively. Reasons for use included increasing muscle size and strength, impressing the opposite gender, getting popularity on TikTok videos, and getting a boyfriend/girlfriend. Male gender (p=0.000) and gym users who were businessmen were more inclined to using hormones (p=0.033). Gym users of district Central were less likely to consume AAS (p =0.004).

Contribution to literature and practical implications: The study concludes that male gender and occupation are positively associated with NS consumption and the dwelling of gym attendees is also significantly associated with AAS intake. These findings can help policymakers to make decisions for improvement in addressing public health issues.
Birth of a New Era: The Development of Two Birth Centres in West Yorkshire
Authors: Wilson Caitlin
Published: November 2022

The planning and development of two new birth centres is a unique chance for communities, service users and service providers to work together to create a space where women and their families’ needs during childbirth, are met.
Research on AGV positioning method combined with IMU and UWB
Authors: Qiu Jiandong , Zhang Yang , Tang Minan , Ma Panpan , Ran Jiajia
Published: November 2022

Aiming at the problem that automated guided vehicle (AGV) is difficult to locate accurately due to the influence of environment and time drift when it works in the indoor intelligent storage system. In this paper, an extended kalman filtering (EKF) framework is designed. In order to make full use of the original ranging values of ultra wideband (UWB) and inertial measurement unit (IMU), the framework realizes the fusion positioning between UWB module and IMU module in a tight coupling manner, so as to ensure that the system can still work when the available base station signal is inaccurate. Firstly, for the problem that the traditional UWB positioning method is easily affected by the non-line of sight (NLOS) error indoors, the calculated positioning coordinate value is unstable. With the help of different NLOS probability distribution curves of different obstacles, the weighted least square method is applied to the UWB positioning method to determine the positioning coordinate value of UWB, which improves the sudden change of AGV positioning coordinate in the static environment. Then the data fusion algorithm is optimized, and the error value of IMU and UWB coordinate is taken as the observation value of EKF, which reduces the influence of cumulative error on IMU positioning results, provides the global optimal estimation of the system optimal state, and improves the fusion positioning accuracy. Finally, the measured data of UWB and IMU systems in indoor complex environment are simulated in MATLAB. The experimental results show that when NLOS signal seriously affects the positioning effect, the UWB and IMU combined positioning system can provide more reliable positioning results than the single IMU positioning system. It improves the positioning accuracy of AGV and provides a new idea for indoor positioning mode.
IMAGINE Mali Girls’ Education Project: The Importance of Place and Space Inquiry to Inform Education Programming in a Conflict-Affected Context
Authors: Del Col Nancy , McBride Stephanie , Aime Kouame , M’pai Togola Diakaridia , Diarra Martin , Kabamba Honoré
Published: November 2022

IMAGINE contributes to the Canadian government's commitment to quality education for girls by improving their rights to inclusive, gender-transformative, quality education in two conflict-affected regions in Mali. Since 2020, this humanitarian-development/nexus project funded by Global Affairs Canada and implemented by a consortium of NGOs, has been affected by the Covid-19 pandemic, school closures due to the security situation, teacher strikes and coups, while public schools, once safe learning spaces, have experienced attacks by armed groups. // This paper shares lessons learned and challenges from IMAGINE, exploring the theme and sub-theme of Building Resilience and Education for Girls and the socio-political potential of education as a peacebuilding agent. Geographic Place and Space Theory establishes that place is an integral and inescapable aspect of community and individual life experiences. Butler and Sinclair (2020) argue that “place inquiry and spatial methodologies can strengthen the potential of education research by advancing our knowledge of the nature of and potential solutions to educational injustice.” We ask: How can education projects in the humanitarian-development/nexus space leverage geographic place and space inquiry to improve approaches to equitable educational access, particularly for girls? // As a gender-transformative education project, IMAGINE will contribute findings to this under-conceptualized space in education research.
Ozone treatment as a disinfectant of commercial eggs to preserve function quality
Authors: PARVIN P AHANGAR , ZAKERI A , HIDARNEJAD K , MOGHADDASZADEH-AHRABI S
Published: November 2022

Ozone is a strong oxidant used for the disinfection of surfaces, drinking water and foods. However, since ozone not only destroys bacteria but may also damage eggs, it is necessary to clarify the effects of ozone treatment on commercial egg components. In this study, different doses of ozone gas, 2, 4, 6 and 10 ppm were used. Salmonella entritidis infected eggs were dosed in different experimental groups at different doses of ozone for 15 min. Factors such as TBC, Salmonella entritidis, pH of egg contents, shell hardness, peroxide content in egg contents and albumen viscosity were measured after 10 days of application. The best amount of ozone gas was obtained at concentrations of 6 and 10 ppm for disinfection of different parts of the egg. While the amount of peroxide produced at 10 ppm was more than standard and harmful. Generally, the application of ozone gas at doses of 4 ppm, especially at 6 ppm, showed the best results for the measured factors. The use of gas at 6 ppm for 15 min can be used to keep the eggs fresh with maximum disinfection. This can be done in the egg industry, in order to remove Salmonella entritidis and maintain the quality of commercial eggs.
Productivity enhancement of Indian mustard (Brassica juncea) through innovative crop establishment technique
Authors: SINGH HAR VIR , CHOUDHARY R L , MEENA M D , DOTANIYA M L , MEENA M K , JAT R S , PREMI O P , RAI P K
Published: November 2022

A field experiment was carried-out for two consecutive years 2016-17 and 2017-18 during winter at ICARDirectorate of Rapeseed and Mustard Research, Bharatpur, Rajasthan to evaluate the performance of Indian mustard (Brassica juncea L.) under innovative transplanting technique of crop establishment. The experiment was laid out in randomized block design with two factors, i) planting geometries, i.e. 30 Ã— 30 cm (T1), 45 Ã— 30 cm (T2) and 60 Ã— 30 cm (T3) and ii) transplanting dates, i.e. 13th October (D1), 22nd October (D2) and 01st November (D3) with three replications. The maximum plant height (199.2 cm), leaf area index (5.82) and chlorophyll content (43.29) were recorded with T2 and D1 during both the years. The significantly higher value of yield attributes, i.e. length of siliquae, number of seeds/siliquae, test weight and oil content were also recorded with T2D1 treatment during both years. Seed yield was recorded maximum with T2D1 treatment during both the years. Seed yield improved significantly with T2 by 9.1 and 19.5% over T1 and T3 respectively, whereas, yield improvement with D1 also recorded significantly higher by 8.3 and 32.2% over D2 and D3, respectively. The maximum net returns (` 100835) and B:C ratio (3.77) was also found with T2 than the other treatments. Among the date of transplanting treatments, D1 recorded the maximum values of these monetary parameters. Thus, we can conclude that transplanting of mustard on 13th October with 45 Ã— 30 cm planting geometry is beneficial for getting higher yield as well as net monetary returns in the Rajasthan.
Identification of genetic markers for increasing agricultural productivity: An empirical study
Authors: MAJUMDAR SAYANTI GUHA , RAI ANIL , MISHRA D C
Published: November 2022

Genomic selection (GS) has been used globally for increasing agricultural production and productivity. It has been used for complex quantitative traits by selecting breeding material after predicting Genomic Estimated Breeding Values (GEBVs) of target species. The accuracy of GS for estimation of GEBVs depends on various factors including sampling population, genetic architecture of target species, statistical models, etc. The feature (marker) selection is one of the important steps in development of GS models. There are large numbers of models proposed in the literature for GS. However, applicability of these models is based on many factors including extent of additive and epistatic effects of breeding population. Therefore, there is strong need to evaluate the performance of these models and techniques of feature selection under different situations. In this study, performance of linear/additive effect models, viz. linear least squared regression, BLUP, LASSO, ridge regression, SpAM as well as non-linear/epistatic effect models, viz. mRMR, HSIC LASSO have been evaluated through a simulation study in R platform. In general, performance of SpAM was found to be superior for GS than all other models considered in this study in case of presence of additive effect and absence of epistatic effect. However, in case of low heritability and high epistatic effect the HSIC LASSO outperformed all models. This study will assist researcher in selection of appropriate feature selection technique for a given situation.
Knowledge of HIV and other sexually transmitted infections and place of delivery among urban women in South-West Nigeria
Authors: Adesina Miracle , Olufadewa Isaac , Oladele Ruth
Published: November 2022

Background: HIV and other Sexually Transmitted Infections (STIs) pose serious risks to health security especially to women, therefore, knowledge of their complications and attitude toward sexual health is important in planning preventive and treatment strategies among women in Nigeria. This study aims to assess the knowledge of HIV and other STIs and its association with the choice of place of delivery among urban women in south west Nigeria.
Methods: Data for urban women in south-west Nigeria was collected from National Demographic Survey (DHS) 2018. It evaluated their knowledge of HIV and other STIs in relation to the location of most recent childbirth. Chi-square (χ2) test and binary logistic regression analysis were conducted to establish association between variables using SPSS.
Results: 4604 women were surveyed. Some (21.9%) of the respondents had poor knowledge of HIV and other STIs. Women who had secondary school education were 1.7 times and 2.6 times more likely to have knowledge of HIV and other STIs respectively (OR=1.737; p<0.001; CI=1.402 - 2.153; OR=2.604; p<0.001; CI=1.934 - 3.507). Women who delivered their first child in public healthcare facilities were 1.7 times more likely to have good knowledge of HIV and STIs (OR=1.674; p<0.001; CI=1.233 - 2.275).
Conclusion: Women education and choice of place of delivery are important factors for knowledge of HIV and other STIs among urban women. Therefore, it is essential to implement more educational programmes specifically targeted at less educated women in urban regions of Nigeria.
Customer Service Analysis, Application of Technology Applications, Product Variations on Customer Satisfaction (Study on Livin By Mandiri K CP Jayapura Business Center Products)
Authors: Ferry Cahaya Yohanes , AV Rahajeng Widyarsih , Rina Marlina L
Published: November 2022

This research was conducted to test whether customer service , product variations , application of technology applications take effect partially and simultaneously on customer satisfaction. The study was conducted at Bank Mandiri KCP Jayapura Sentra Bisnis on Livin by Mandiri products using a sample of 96 people using the SPSS version 27 statistical test tool . Study this test : classical assumption test, namely normality test, heteroscedasticity test, multicollinearity test, multiple regression analysis, hypothesis testing (t test and f test) . The results showed that customer service , application of technology applications, and product variations have a partial and simultaneous impact on customer satisfaction and the application of technology applications is more dominant in influencing customer satisfaction
Implementation of Incentive Income Tax Article 22 to Business Sector Affected by Covid-19 (Case Study PT STI)
Authors: Manrejo Sumarno , Firdayanti Putwi
Published: November 2022

The purpose of this study is to determine the implementation of withholding tax Article 22 Incentive including the calculation, payment, reporting, and its impact on the business sector affected by Covid-19. The object of this research is a Japanese company located in Jakarta. The data used in this study were obtained from financial reports, and data related to imports for one year from October 1, 2019, to September 30, 2020. The research method used in this study is a qualitative method. The results of the study revealed that the company chose to take advantage of the import tax income article 22 exemption incentive, in the process the company had followed the applicable policy, but in the process of depositing and utilizing this import tax income article 22 incentive, the company made a technical error, so that for one tax period of a month the company did not get tax income article 22 import incentives. While the effect on the 2020 Annual Corporate Income Tax Return is underpaid, when viewed from the process carried out by the company and seen from the company's compliance indicators, it can be categorized as a compliant taxpayer even though the documentation and company discipline is still insufficient.
The Role of Career Development, Work Environment, and Compensation in Improving Employee Performance PT Bridgestone Tire Indonesia Bekasi
Authors: Prijono Budi , Lukman Boris
Published: November 2022

This study aims to analyze the effect of career development, work environment and compensation on the performance of PT Bridgestone Tire Indonesia Bekasi employees.  The free  variables  used are career  development, work environment and compensation while the bound variables of this study are  employee performance. This research method uses quantitative methods with a total sample of 71 respondents. The analysis technique used in the study is a  regression test.  The results of  this study can be concluded that the  variables of career development and work environment do not have a significant effect on employee performance  , while the  compensation variable has a significant effect  on employee performance.
Las comunidades de aprendizaje inteligente y el coaching pedagógico
Authors: Mendoza María Teresa
Published: November 2022

Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre la formación de Comunidades de Aprendizaje Inteligente, utilizando el Acompañamiento Pedagógico como una disciplina efectiva e innovadora en la forma de aprender-aprender en el contexto universitario, partiendo de la visión de la Ontología del Lenguaje de Echeverría (2005), apoyándose además en el aprendizaje dialógico de Freire (1997), así como la Quinta Disciplina de Senge (2006). Ello implica el reconocimiento y desarrollo de habilidades personales, la apropiación de valores, la formación del auto-concepto, la adquisición y adecuada aplicación de aprendizajes nuevos, el reconocimiento, el establecimiento y la concreción de sueños, ideales y metas, así como la construcción de nuevos conocimientos, a partir del propio,  abordando uno de los temas fundamentales como es la innovación y la creatividad en el proceso de aprendizaje a nivel universitario, lo que transformaría a las Universidades en Comunidades de Aprendizaje Inteligentes,  debido a que la práctica docente cada vez exige más, porque no no basta con enseñar, con transmitir conocimientos, el resultado deben ser estudiantes capaces de aprender por sí mismos, y el docente reinventarse para ser algo más que un mero transmisor de información.
Competencias investigativas de los docentes en formación y de los docentes en ejercicio
Authors: Osorio Acosta Belkis Elizabeth
Published: November 2022

La orientación del presente estudio se enmarcó en el paradigma cualitativo e interpretativo. En él se describió las competencias investigativas que poseen  los docentes en formación y de los docentes en ejercicio. Se empleó la Teoría de Competencia por Remuneración de Urquijo, Bonilla y Pérez, desarrollando en la misma un sintagma al transferirla con lo expuesto por la UNESCO sobre la reconstrucción de la Educación tomando en consideración los cuatro pilares. El diseño fue de campo  al centrarse en tres momentos como fueron el I y II Encuentro de Desarrollo de Competencias Investigativas 2007, 2010 y en el Período Académico 2011-I. Para ello se empleó el grupo focal, se estructuró una guía de preguntas. Para el análisis se usó tipologías y emergiendo a su vez categorías. Con la investigación se llegó a conocer el dominio de competencias investigativas del investigador que posee la Universidad y el que se está formando.
Una Visión General de la Teoría Fundamentada
Authors: Bautista Bautista María Eugenia
Published: November 2022

El presente artículo es un ensayo producto de la revisión de diversos documentos y autores que tiene como finalidad presentar una descripción de los aspectos básicos de la Teoría Fundamentada (TF) a fin de brindar orientaciones a aquellos investigadores que se inician en la investigación cualitativa y desean emplear este método. Se presentan elementos básicos de este método cualitativo como lo son: a) su objetivo, generar teoría a partir de textos recogidos en contextos naturales y sus hallazgos son formulaciones teóricas de la realidad; b) distinción entre  la  teoría  formal y la teoría sustantiva, c) el referente teórico de la TF, d) el muestreo teórico, e) la saturación teórica, f) la formulación de preguntas  y  comparaciones teóricas, g) Codificación y Categorización y por ultimo un mapa conceptual que sintetiza los aspectos fundamentales de la TF.
Repensando la Universidad del Siglo XXI, desde la visión del Coaching Pedagógico
Authors: Mendoza María Teresa
Published: November 2022

Todo ello sustentado en el Spyte imperante del Coaching como proceso Pedagógico de aprendizaje y transformación tanto del yo como de la organización universitaria, sustentado en la Ontología del Lenguaje (Echeverría, 2005), El Maestro Sin Recetas (Freire, 2016) y la rEDUvolution ( Acaso, 2016). La investigación se abordó a través de un análisis cualitativo, por lo que indagó sobre la razón ontológica del ser tanto del estudiante como del docente universitario, para desarrollar prácticas humanas desde la perspectiva del Coaching Pedagógico, potenciando el aprendizaje significativo. En ese sentido, esta investigación abordó los fundamentos del Coaching Pedagógico, resignificando la tarea formativa desde lo que aprenderá el alumno y no desde lo que enseña el docente. El Maestro Sin Recetas (Freire, 2016) y la rEDUvolution (Acaso, 2016). La investigación se abordó a través de un análisis cualitativo, por lo que indagó sobre la razón ontológica del ser tanto del estudiante como del docente universitario, para desarrollar prácticas humanas desde la perspectiva del Coaching Pedagógico, potenciando el aprendizaje significativo. En ese sentido, esta investigación abordó los fundamentos del Coaching Pedagógico, resignificando la tarea formativa desde lo que aprenderá el alumno y no desde lo que enseña el docente. El Maestro Sin Recetas (Freire, 2016) y la rEDUvolution (Acaso, 2016). La investigación se abordó a través de un análisis cualitativo, por lo que indagó sobre la razón ontológica del ser tanto del estudiante como del docente universitario, para desarrollar prácticas humanas desde la perspectiva del Coaching Pedagógico, potenciando el aprendizaje significativo. En ese sentido, esta investigación abordó los fundamentos del Coaching Pedagógico, resignificando la tarea formativa desde lo que aprenderá el alumno y no desde lo que enseña el docente.
Creación y trayectoria del Departamento de Pedagogía. Segunda Parte
Authors: Yegres Mago Alberto
Published: November 2022

Departamento de Pedagogía

La  Junta Revolucionaria de Gobierno nombra nueva autoridades para el Pedagógico en 1946. Creación de los departamentos. El Departamento de pedagogía. La ley de Educación del 18 de octubre de 1948. El Estatuto Provisional. Protestas estudiantiles. La Biblioteca del Departamento de Pedagogía. La ley de Educación de 1955.

Los nuevos gobiernos generales se inician con un afán de renovación y la transformación de las estructuras sociales; especialmente la educativa, se hace acreedora de las manifestaciones más apremiantes del proceso de modernización; pero las incidencias de dichos cambios en el sistema educativo son, por lo general, poco convincentes.

La  Junta Revolucionaria de Gobierno que surgió después del derrocamiento del Presidente Isaías  Medina Angarita conmocionó el país tras la imagen de grandes innovaciones sociales, propugnó correctivos a las deficiencias administrativas y, sobre todo, planteó el mejoramiento de la educación nacional...
Los pensamientos periféricos aplicados a la educación física. Desde una Visión Epistemológica Transcompleta y Pluripadigigáática
Authors: Meza Palma Fedor Alí
Published: November 2022

El presente artículo se realizó bajo la figura de Ensayo Crítico con la orientación epistémica Transcompleja, sustentada en los principios de: Complementariedad, Sinergética Relacional, Dialógica Epistemológica, Integralidad y Reflexividad Profunda. Su propósito, visibilizar mediante la epistemes de la transcomplejidad los pensamientos periféricos mítico-simbólico, crítico, práctico, teórico, reflexivo, sistémico, científico, complejo, holístico y la migración de saberes, desde la semiología para su aplicación en la Educación Física, con el método hermenéutico documental cualitativo, con enfoque pluriparadigmático. Se reflexionó, que estas manifestaciones discursivas de pensamiento y actuación entre los diferentes actores (Docentes, estudiantes, padres, representantes, directivos) representan una oportunidad para reconceptualizar esta área del conocimiento que se inicia con la transformación primeramente de nosotros mismos.

 

ABSTRACT

The present article was made under the figure of Critical Essay with the Transcomplex epistemic orientation, sustained in the principles of: Complementarity, Relational Synergy, Epistemological Dialogic, Integrality and Deep Reflexivity. Its purpose is to make visible through the epistemes of transcomplexity the peripheral mythical-symbolic, critical, practical, theoretical, reflexive, systemic, scientific, complex, holistic thoughts and the migration of knowledge, from semiology for its application in Physical Education, with the qualitative documentary hermeneutic method, with a pluriparadigmatic approach. It was reflected that these discursive manifestations of thought and action among the different actors (teachers, students, parents, representatives, directors) represent an opportunity to reconceptualize this area of knowledge that begins with the transformation of ourselves first. 

Key words: transcomplexity, physical education, pluriparadigmas, peripheral thoughts.

 

RÉSUMÉ

Le présent article a été réalisé sous la forme d'un Essai critique à orientation épistémique transcomplexe, soutenu dans les principes de: Complémentarité, synergie relationnelle, dialogue épistémologique, intégrité et réflexivité profonde. Son but est de rendre visible à travers les épistémes de transcomplexité les pensées périphériques mythiques-symboliques, critiques, pratiques, théoriques, réflexives, systémiques, scientifiques, complexes, holistiques et la migration des connaissances, de la sémiologie pour son application en éducation physique, avec la méthode qualitative documentaire herméneutique, à une approche pluriparadigmatique. Il est apparu que ces manifestations discursives de la pensée et de l'action entre les différents acteurs (enseignants, élèves, parents, représentants, directeurs) représentent une occasion de reconceptualiser ce domaine de la connaissance qui commence par la transformation de nous-mêmes d'abord.

Mots-clés: transcomplexité, éducation physique, pluriparadigmes, pensées périphériques.
José Hernán Albornoz. Ilustre Pedagogo del Departamento de Pedagogía. UPEL-IPC
Authors: Palacios Revete Yaurelys
Published: November 2022

Hablar de pedagogos resulta un tema atractivo y comprometedor, todo ello posiblemente porque implica, por un lado, reconocer en el otro la valía de lo que a juicio de un colectivo da muestras de valores y ética profesional y por otro lado, porque se da evidencias de la misma esencia de la educación y todos sus procesos implícitos, sobre todo, aquellos relacionados con la formación de la integralidad del ser humano.
A leer se aprende leyendo. La mediación de la lectura en la formación de lectores críticos de Rod Medina (2014)
Authors: Sosa Villegas Ríchard José
Published: November 2022

La lectura es sin lugar a dudas, uno de los conceptos teóricos de mayor significación y abordaje dentro del campo de las ciencias sociales. Basta revisar de manera somera la actual bibliografía que versa sobre cantidad de definiciones, tendencias, modelos y estudios en torno a la lectura para darse cuenta de ello. Dentro de este contexto, una de la obra que atiende la necesidad de la mediación y promoción de la lectura es, A leer se aprende leyendo, del escritor venezolano Rod Medina. Este autor nacido en Caracas el año de 1965 es de profesión docente. Además de escritor, poeta, mediador y promotor de lectura, también es miembro fundador y coordinador del Colectivo de Niñas y Niños Lectores l@s comelibros, productor de microprogramas audiovisuales y miembro del Colectivo tvlecturas, entre otros.
Tercer Encuentro de Experiencias Investigativas de las Unidades de Investigación del Instituto Pedagógico de Caracas: "Entre la montaña y el mar"
Authors: GACETA DE PEDAGOGÍA
Published: November 2022

Este encuentro tuvo como finalidad generar un espacio para el conocimiento, discusión y reflexión de las tendencias investigativas de las diversas Líneas de Investigación adscritas a las Unidades de Investigación del Instituto.
La cultura de paz en escenarios pedagógicos colombianos
Authors: Suárez Marín Alba Lucía
Published: November 2022

El presente artículo científico surge de la necesidad de crear espacios educativos para fomentar la paz en Colombia, país que durante años fue afectado por conflictos bélicos. De allí, que el objetivo sea contribuir con la formulación de fundamentos teóricos para la consolidación de una cultura de paz en escenarios pedagógicos colombianos. Para esto, se tomaron en cuenta postulados referentes a la cultura de paz y su inserción dentro de la educación. Se aplicó una investigación documental y se utilizó como método el análisis hermenéutico. Como hallazgo principal se obtuvo que el estado colombiano ha tratado de implementar la cultura de paz dentro del sistema educativo, para hacer frente a las consecuencias que han dejado los conflictos dentro de la sociedad. Se concluyó que, aunque estas acciones no han tenido el impacto esperado, constituyen la base para alcanzar los escenarios de paz dentro de la educación colombiana.

  

ABSTRACT

This scientific article arises from the need to create educational spaces to promote peace in Colombia, a country that for years was affected by armed conflicts. Hence, the article aims to contribute to the formulation of theoretical foundations for the consolidation of a culture of peace in Colombian pedagogical settings. For this, postulates referring to the culture of peace and its insertion into education were taken into account. A documentary research was applied and hermeneutical analysis was used as a method. As the main finding, it was obtained that the Colombian state has tried to implement the culture of peace within the educational system, to face the consequences that conflicts have left within society. It was concluded that, although these actions have not had the expected impact, they constitute the basis for achieving peace scenarios within Colombian education.

Key words: peace, culture of peace, pedagogical settings.

 

RÉSUMÉ

Cet article scientifique découle de la nécessité de créer des espaces éducatifs pour promouvoir la paix en Colombie, un pays qui a été touché pendant des années par des conflits armés. Par conséquent, l'article vise à contribuer à la formulation de fondements théoriques pour la consolidation d'une culture de la paix dans les cadres pédagogiques colombiens. Pour cela, les postulats relatifs à la culture de la paix et à son insertion dans l'éducation ont été pris en compte. Une recherche documentaire a été appliquée et une analyse herméneutique a été utilisée comme méthode. Comme principale conclusion, il a été obtenu que l'État colombien a essayé de mettre en œuvre la culture de la paix au sein du système éducatif, pour faire face aux conséquences que les conflits ont laissées au sein de la société. Il a été conclu que, bien que ces actions n'aient pas eu l'impact escompté, elles constituent la base pour réaliser des scénarios de paix au sein de l'éducation colombienne.

Mots clés:  paix, culture de la paix, cadres pédagogiques.
Análisis referencial sobre la percepción de educación inclusiva para personas con discapacidad
Authors: Dayra Esther Iriarte Pérez
Published: November 2022

El objetivo del presente artículo es analizar referentes teóricos sobre la percepción de educación inclusiva para personas con discapacidad. Se realizó una investigación documental, apoyado en el método fenomenológico. De acuerdo con los resultados, se percibe: la imposición de un proceso sin las garantías pertinentes, falta de acompañamiento y control de los entes territoriales, escuelas sin lineamientos de acción definidos para atender personas con discapacidad, necesidad de mayor apoyo familiar. Tales percepciones sobre la inclusión permiten derivar conclusiones apoyadas en el reconocimiento de la importancia de la capacitación docente, el liderazgo de los directivos docentes y el compromiso de las autoridades educativas para una verdadera educación inclusiva a fin de disminuir los riegos de vulnerabilidad, evitar nuevas formas de exclusión, en función de lograr una sociedad más igualitaria en Colombia.

 

ABSTRAC

The objective of this article is to analyze theoretical references on the perception of inclusive education for people with disabilities. A documentary investigation was carried out, supported by the phenomenological method. According to the results, it is perceived: the imposition of a process without the pertinent guarantees, lack of accompaniment and control of the territorial entities, schools without defined action guidelines to attend to people with disabilities, the need for greater family support. Such perceptions about inclusion allow to derive conclusions supported by the recognition of the importance of teacher training, the leadership of teacher directors and the commitment of educational authorities for a truly inclusive education in order to reduce the risks of vulnerability, avoid new forms of exclusion, in order to achieve a more egalitarian society in Colombia.

Key words: inclusive education, student with disabilities, inclusive society.

 

RÉSUMÉ

L'objectif de cet article est d'analyser les références théoriques sur la perception de l'éducation inclusive pour les personnes handicapées. Une enquête documentaire a été menée, appuyée par la méthode phénoménologique. Selon les résultats, il est perçu : l'imposition d'un processus sans les garanties pertinentes, le manque d'accompagnement et de contrôle des entités territoriales, les écoles sans lignes directrices d'action définies pour assister les personnes handicapées, le besoin d'un plus grand soutien familial. De telles perceptions sur l'inclusion permettent de tirer des conclusions soutenues par la reconnaissance de l'importance de la formation des enseignants, le leadership des directeurs d'enseignants et l'engagement des autorités éducatives pour une éducation véritablement inclusive afin de réduire les risques de vulnérabilité, d'éviter de nouvelles formes d'exclusion, afin de parvenir à une société plus égalitaire en Colombie.

Mots-clés: éducation inclusive, élève handicapé, société inclusive.
¿Aprender o emprender? Decisiones de hoy para el futuro
Authors: Rojas Bravo Xiomara
Published: November 2022

La Cohorte 2019-II del Programa de Maestría en Educación mención Orientación de la UPEL- IPC, Unidad Curricular Orientación Vocacional y Profesional, invitó al encuentro ¿Aprender o emprender? Decisiones de hoy para el futuro. Su propósito fue “Reflexionar sobre la elección de la carrera de vida de cara a los nuevos tiempos y expectativas”. En este se pretendió un llamado a la  reflexión y enfocado al aprendizaje de aspectos tan importantes como: La vocación, la carrera de vida, el emprendimiento, la toma de decisiones. Todo esto confluye en la búsqueda del éxito en la vida de una persona. Todos lo buscamos ¿verdad? “No solo eso, a la par queremos la plenitud y el goce en lo que se hace”.
GACETA DE PEDAGOGÍA
Authors: Santamaría Dulce M
Published: November 2022

Hoy, tengo el honor de prologar un nuevo número de la Revista Gaceta de Pedagogía, el  Nº  42  Año  2022, el cual desplega en sus páginas artículos multi diversos sobre la realidad educativa. Estos artículos han sido elaborados por los estudiantes del Doctorado en Educación del Convenio UPEL-IPC-Polinorte, quienes desde el curso Redacción de Artículos Académicos los desarrollaron hasta su correspondiente publicación. Una producción de contribuciones que plantean temas novedosos, que van en concordancia con los lineamientos emanados por el Foro Económico Mundial en materia educativa.

Los lineamientos del mencionado Foro obedecen a que, en la actualidad, realidad educativa de las naciones está marcada por unos ejes fundamentales: educación en tiempos de pandemia y postpandemia, educación orientada hacia la comunidad escolar en su ser, hacer y diario convivir y educación enfocada en las nuevas tecnologías. En este sentido, se apuesta a una educación a futuro multimodal...
Práctica docente y sus estilos de aprendizajes en los estudiantes de básica secundaria
Authors: Velilla Ruíz Anuar Segundo
Published: November 2022

La realidad del proceso de enseñanza y aprendizaje está enmarcada desde la necesidad de formar integralmente al estudiante, sin atender a la necesidad misma de cada individuo para aprender. Este artículo tuvo como finalidad reflexionar sobre los estilos de aprendizaje que utilizan los docentes para enseñar a sus estudiantes en las aulas. La investigación asumió un diseño documental basada principalmente en el análisis e interpretación de 6 tesis de varios referentes teóricos a través de la lectura de resúmenes, palabras claves, conceptos, teorías y 2 artículos documentales impresos consultados que dejan ver que los estilos de aprendizaje son necesarios en la práctica docente, el resultado fue fortalecer las prácticas docentes utilizando nuevos estilos de aprendizajes, a través de teorías, documentos en línea que propicien y fortalezcan los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Viewpoint. Barriers to low-carbon design: what are they and how can we overcome them?
Authors: Thomas Claire
Published: November 2022

Claire Thomas explores how her practice has fared regarding low-carbon design solutions, and asks what the construction industry can do to encourage low-carbon outcomes.