bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
La propuesta reducción del límite máximo permitido de células somáticas en leche cruda y su posible efecto sobre la industria lechera en Puerto Rico.
Authors: Jaime E. Curbelo  , José Pantoja  , Angel A. Custodio  , Ernesto Riquelme  , Raúl Macchiavelli
Published: October 2020

Se analizaron datos de 302,995 pesajes individuales de leche de vacas de hatos acogidos al Programa de Mejoramiento de Hatos Lecheros de Puerto Rico (PRDHIP, por sus siglas en inglés) y 8,833 resultados de análisis de recuentos de células somáticas (RCS) de muestras de tanque de todas las operaciones lecheras de Puerto Rico durante los años 2004 y 2005 para determinar el efecto potencial que tendría la aplicación de la propuesta del Concilio Nacional de Mastitis (NMC) de reducir el límite máximo actual de 750,000 células por mililitro de leche cruda. Los promedios de producción diaria de leche por vaca y de los recuentos de células somáticas expresados en la escala lineal (RLCS) en este conjunto de datos fueron 17.2 kg y 3.9, respectivamente. Basado en los registros del DHIP, se estimó en un 20% la proporción de pesajes de vacas individuales, equivalentes a 920,290 kg de leche cruda, que estaría fuera de norma si el límite máximo permitido se redujera a 600,000 células somáticas por mililitro. Los meses de mayor producción promedio de leche fueron febrero, marzo y mayo (18.4, 18.2 y 18.2 kg/día, respectivamente), mientras que las producciones menores se registraron en los meses de agosto, septiembre y octubre (16.3,15.6 y 15.8 kg/día, respectivamente). Los meses con los menores promedios de RLCS correspondieron a febrero y abril (ambos en 3.5) y los mayores a agosto, septiembre y octubre (4.2, 4.2 y 4.3, respectivamente). El promedio de los RCS de muestras de tanque de los hatos acogidos o no al DHIA difirieron poco (461,656 y 473,096, respectivamente; P mayor que 0.05).
ANDROTHRIPS RAMACHANDRAI KARNY (THYSANOPTERA: PHLAEOTRIPIDAE): UN NUEVO RÉCORD PARA PUERTO RICO
Authors: Irma Cabrera-Asencio  , Alberto L. Vélez
Published: October 2020

ANDROTHRIPS RAMACHANDRAI KARNY (THYSANOPTERA: PHLAEOTRIPIDAE): UN NUEVO RÉCORD PARA PUERTO RICO
CONSUMER TESTING OF COMMERCIAL MEDIUM GRAIN RICE VARIETIES
Authors: Fernando Pérez  , Carol Harper  , Karla Deza  , Van H. Ayers
Published: October 2020

CONSUMER TESTING OF COMMERCIAL MEDIUM GRAIN RICE VARIETIES
RELEASE OF 'BEJUCO-90 DÍAS' AND 'ARBUSTO' VELVETBEAN CULTIVARS
Authors: Sonia Carlo-Acosta  , Bismarck Sandoval-Centeno  , Elide Valencia-Chin  , James S. Beaver
Published: October 2020

RELEASE OF 'BEJUCO-90 DÍAS' AND 'ARBUSTO' VELVETBEAN CULTIVARS
Broiler litter applications and chemical properties of highly weathered soils.
Authors: Muñoz Miguel A. , Chardón-Alcázar Ulises
Published: October 2020

The effect of broiler litter applications on chemical properties of three highly weathered soils of different mineralogy was evaluated. The soils included in the study were Coto (very fine, kaolinitic, isohyperthermic Typic Eutrustox), Consumo (fine, mixed, semiactive, isohyperthermic Typic Haplohumults), and Corozal (very fine, parasesquic, isohyperthermic Typic Hapludults). Five broiler litter treatments (0, 5, 10, 15 and 20 t/ha) were evaluated in a Complete Randomized Block Design with four replications. The soils were incubated for two months at room temperature (23° C). Broiler litter did not increase significantly the pH of the soils; however, soil exchangeable Al3+ decreased in all soils as a result of broiler litter applications. Exchangeable Al3+ in Coto soil decreased from 0.21 cmolc/kg Al3+ in the 0 broiler litter treatment to 0.09 cmolc/kg in the 20 t/ha treatment, in Consumo soil from 1.08 to 0.19 cmolc/kg, and in Corozal soil from 7.57 a 5.76 cmolc/kg. The treatments also increased electrical conductivity of the soils, such an effect being more evident in Coto soil. The 20 t/ha treatment increased soil electrical conductivity of Coto by 74%, whereas for Consumo and Corozal soils the increase was only 55 and 54%, respectively. Available P content in Coto soil increased from 40 mg/kg in the check treatment, to 65 mg/kg in the 20 t/ha manure treatment. In Consumo and Corozal soils no significant change in available P was observed. This finding is indicative of the high P fixing capacity of these soils. It is suggested that soil exchangeable Al3+ in Consumo and Corozal soils is reacting with P in the manure, forming aluminum phosphates and contributing to phosphate fixation. Broiler litter application increased exchangeable K+ and Mg2, but not exchangeable Ca2+, in the three soils; exchangeable Mn2+ increased in Consumo and Coto soils.
Expresión de glicoproteína específica de la preñez, aromatasa y óxido nítrico sintasa en espermatozoides bovinos.
Authors: Patricia B. Atienza-Ramos  , Esbal Jiménez-Cabán  , Melvin Pagán-Morales
Published: October 2020

En la búsqueda de marcadores alternos para la fertilidad en los toros, se evaluó el efecto de la raza, el tipo de ganado y la edad, sobre la expresión relativa de los genes aromatasa, glicoproteína beta-1-específica de la preñez (GSP1) y óxido nítrico sintasa (NOS) en espermatozoides bovinos. Se recolectó semen de toros Jersey, Holstein, Brahman, Brangus, Charolais, Charbray, Senepol y Simmental para extraer el ARN mensajero y evaluar la expresión de los genes por la reacción en cadena de la polimerasa en tiempo real. La expresión relativa de la aromatasa fue menor (P 0.07) en el semen de toros Jersey (0.89) en comparación a las otras razas (promedio 1.01). La expresión relativa de GSP1 fue mayor (P 0.02) en el semen de toros lecheros (1.00) comparado a los de toros de carne (0.96). La edad no tuvo efecto (P > 0.05) sobre la expresión relativa de los genes evaluados. Además, datos obtenidos de 31 toros revelaron que la expresión de NOS correlacionó directamente con la circunferencia escrotal (r = 0.31, P 0.08). Hasta donde conocemos, estos resultados muestran por primera vez que la expresión de los genes aromatasa, GSP1 y NOS puede ser detectada en semen bovino, lo que podría tener implicaciones para su uso como marcadores moleculares para la fertilidad de los toros.
BAHÇELİK BARAJI VE ÜNİTELERİNİN WEAP (WATER EVALUATION AND PLANNING SYSTEM) PROGRAMI İLE MODELLENMESİ VE İŞLETME ÇALIŞMASI
Authors: ÇITAKOĞLU Hatice , COŞKUN Ömer
Published: October 2020

Bu çalışma, Türkiye’deki Seyhan Havzası’nın alt havzası olan Zamantı Irmağı Alt Havzasında bulunan DSİ sorumluluğundaki Kayseri Pınarbaşı Bahçelik Barajı ve ünitelerinin Dünya’da da kabul gören bir modelleme programı olan WEAP (Water Evaluation and Planning System) programı kullanılarak simülasyon modelinin oluşturulmasıyla ilgilidir. Bu modelde; baraj rezervuarı ile birlikte 6 adet sulama ünitesi, HES ünitesi ve Sarımsaklı Barajını ikame etme amaçlı derivasyon ünitesi bulunmaktadır. Mevcut durumda (2015 yılı itibari ile) işletmede bulunan ünitelerle ile toplam brüt 3415 ha alan sulanmakta ve yıllık 27,00 GWh enerji üretilmektedir. Barajın üniteleri tamamlanıp tam developman durumuna ulaştığında ise brüt 49033 ha alan sulanacak, yine yıllık toplam 27,00 GWh enerji üretilecek ve 30,97 hm3 su Sarımsaklı Barajına derive edilecektir. Barajın modellenmesindeki amaç hem projeyi bir bütün olarak ele alabilmek hem de rezervuar ile ünitelerin arz-talep dengesini tam developman durumunda WEAP programının oluşturduğu simülasyonlar üzerinden değerlendirebilmektir. Ayrıca barajın bu modeli üzerinden daha sonra yapılacak olan farklı amaçlı (taşkın, içme suyu vb.) çalışmalara da altyapı oluşturulacaktır. Güncellenen su bütçesine göre işletme simülasyonları yapılmış ve ünitelerin tarımsal sulama ile enerji üretimlerinin birbirleri üzerine etkileri incelenmiştir. WEAP programı ile oluşturulan baraja ait bu simülasyon modelinde ünitelere öncelikler verilerek kabul edilen işletme kuralları için analizler yapılmış ve sonuçları irdelenmiştir.
Relación del estado nutricional y niveles de hemoglobina en el embarazo con la restricción del crecimiento intrauterino
Authors: Dávila Barrios Sheerley Marybeth , Retana Albanés Ronaldo Armando
Published: October 2020

La restricción del crecimiento intrauterino (RCIU) es una importante causa de morbilidad y mortalidad perinatal con consecuencias que pueden tener implicancias en la vida adulta; Si diagnosticamos fetos con RCIU realizando una velocimetría Doppler en la arteria umbilical permite revertir o atenuar el proceso, con el fin de tomar medidas terapéuticas y realizar un manejo oportuno de la RCIU para disminuir la morbimortalidad perinatal. Se realizó un estudio analítico en el Hospital Regional de Zacapa en 110 mujeres embarazadas entre la 20 a 32 semanas de gestación,  las cuales se dividieron por medio de clusters equitativos en 4 grupos según el estado nutricional el cual se determinó por medio del normograma de Rosso-Mardones. Posteriormente se evaluó el riesgo de RCIU midiendo el índice de pulsatilidad (IP) de la arteria umbilical obtenido a través de velocimetría Doppler y se relacionó con los niveles de hemoglobina sérica. De las 110 mujeres evaluadas, se obtuvo que 66 (60%) pacientes presentaban un IP mayor al p95 para la edad gestacional; y solamente un 40%(44) un IP normal. La relación entre los niveles de hemoglobina sérica y la RCIU se evaluó mediante tablas de contingencia, se obtuvo que la razón de prevalencia para dicha relación fue de RR= 2.56 (1.59 – 4.13; IC 95%) A través del test exacto de Fisher se obtuvo el valor P= 0.00000092 (<0.05) estadísticamente significativo. En conclusión la probabilidad de desarrollar RCIU con una hemoglobina <11.5g/dL es de hasta 3 veces más que en aquellas que tienen una hemoglobina >11.5g/dL.
La constancia de la realización de actividades físicas y la sana alimentación de los estudiantes de las carreras de Ingenierías
Authors: Hernández Ortiz Julio César
Published: October 2020

Ante la problemática de observar la mala alimentación que consumen y la poca o nada actividad física que realizan los estudiantes, se realizó la investigación con el objetivo de determinar la consistencia de la realización de actividades físicas y la sana alimentación de los estudiantes de las carreras de Ingenierías del Centro Universitario CUNORI. Es una investigación de tipo descriptiva-cuantitativa, tomando una muestra de 212 estudiantes de las carreras de ingenierías del Centro Universitario de Oriente CUNORI. Se elaboró una encuesta de 15 preguntas con el propósito de conocer con qué frecuencia realizan actividad física y el tipo de alimentación que ingieren los estudiantes, así mismo se midió la estatura por medio de un tallímetro, para luego pesar a cada uno por medio de una báscula para obtener el IMC (índice de masa corporal). En los principales resultados se identificó que el 33.49% tiene obesidad moderada y el 19.81% presenta obesidad mórbida. Al 96% le importa su salud, solo un 32% de ellos no se preocupa por ella. Sin embargo el 59% no consumen alimentación saludable. El 88%  de los estudiantes saben la clase de alimentos que deben consumir para estar sanos. El 50.9% realizan actividad física como nadar y caminar, pero únicamente el 58% de los estudiantes realizan actividad física pero no en forma sistemática y continua. Al 90% de estudiantes les gustaría participar en mañanas deportivas, lo que les permitiría realizar más actividades físicas. Con base en los resultados anteriores se determinó que un poco más de la mitad de los estudiantes realizan actividad física y también más del 50% no consumen alimentación saludable.
Lesión renal aguda en cuidados intensivos neonatal y pediátrico
Authors: Rosa Peña Karla María Fernanda , Duarte Karem , Retana Ronaldo , Vides Rory , Arriola Carlos , Sosa Christian
Published: October 2020

La lesión renal aguda se define como el daño renal (estructural o funcional) que produce un fallo impactante en todas las funciones implicadas en el riñón, abarca desde muy sutiles alteraciones hidroelectrolíticas hasta la necesidad de terapia sustitutiva. Es un estudio descriptivo transversal realizado en 162 pacientes, que fueron ingresados en la unidad de cuidados intensivos neonatal y pediátrico en el Hospital Regional de Zacapa, de julio a agosto de 2019. El objetivo del estudio es establecer el grado de lesión renal aguda utilizando la escala de RIFLEp en la modalidad de excreta urinaria, identificar las patologías asociadas y determinar la edad y sexo más frecuente en estos pacientes. Se determinó que más del 50% de los pacientes ingresados en ambas unidades presentó algún grado de lesión renal aguda. Con respecto al sexo, el más frecuente fue el masculino con un 55% en intensivo neonatal y un 53% en intensivo pediátrico. En cuanto a la edad que reportó mayor cantidad de ingresos se encuentra el rango comprendido entre 0-28 días con 63%, siendo los recién nacidos los más afectados, causa atribuible al mal apego en el control prenatal y poco acceso al mismo en las áreas rurales. El diagnóstico de ingreso  más frecuente fue neumonía con un 25% en intensivo neonatal y estado de choque con 47% en intensivo pediátrico. La patología asociada más frecuente fue prematurez con un 21%, correlacionándose directamente con el rango de edad más afectado en estos pacientes. La lesión renal aguda puede aparecer durante horas o días de hospitalización, sin embargo, existen herramientas diagnósticas accesibles como la escala de RIFLEp, que permite determinar el grado de lesión renal en la que se encuentra el paciente, mejorando la funciòn renal a través del monitoreo continuo. Todo paciente ingresado en una unidad de cuidados intensivos es susceptible a presentar algún grado de lesión renal aguda por lo que es importante conocer esta valiosa herramienta.
Efectividad del Módulo Introductorio de Formación de la Superintendencia de Administración Tributaria
Authors: Velásquez Lidia , Hernández Miriam , Mazariegos Patricia
Published: October 2020

En esta investigación se determinó la efectividad del Módulo Introductorio de Formación (MIF) en las categorías ocupacionales de la Superintendencia de Administración Tributaria (SAT).  Se utilizó un diseño cuantitativo de tipo no experimental transeccional.  Se aplicó una encuesta y se hizo el cálculo de la T de Student de una base de datos generada por el investigador a partir de los registros de datos personales, rendimiento académico y categorías ocupacionales para determinar la efectividad del MIF de acuerdo con el modelo de evaluación de Donald Kirkpatrick y los criterios de calidad de la ISO 9126.  Como resultados se evidencia que hay efectividad en la realización del MIF, se evidencia que hubo aprendizaje al no haber diferencia estadísticamente significativa entre las medias obtenidas por los sujetos de estudio antes y después de haber realizado el MIF. Existen cambios en la conducta en la aplicación de los conocimientos, habilidades y actitudes como la  práctica de los valores institucionales y una cultura de servicio, así como la experiencia en la realización del curso en un entorno virtual en donde el software cumple con los requerimientos de la ISO 9126.  Por tanto, utilizar este modelo, al igual que los criterios que establece la ISO 9126, por lo que, utilizar tanto el modelo de Kirkpatrick como la ISO 9126 resultan herramientas útiles para las organizaciones que puedan determinar la efectividad de la formación que reciben sus colaboradores.
Didáctica de la Matemática y su importancia en los profesores en formación
Authors: Monroy Denisse Lorelei , Marroquín Brenda
Published: October 2020

El artículo tiene como objetivo principal dar a conocer la importancia de la Didáctica de la Matemática en la formación del profesor que se especializa en la enseñanza de esta disciplina a nivel superior. El estudio tuvo un alcance descriptivo, con un diseño no experimental transversal; a través de un enfoque mixto con diseño concurrente. La fase cuantitativa fue no experimental, en la que se aplicaron cuestionarios tipo encuesta. La fase cualitativa fue fenomenológica, en la que se hizo una entrevista estructurada para recopilar información sobre el estudio. En la investigación participaron estudiantes, docentes y el coordinador de la cátedra de Matemática de la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media -EFPEM- de la Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-. Se utilizó un muestreo no probabilístico por conveniencia, buscando muestras homogéneas, sumando un total de setenta y cinco estudiantes, cinco docentes y el coordinador. Los resultados revelaron de forma general que la institución universitaria sí ha brindado una buena formación en didáctica a los estudiantes durante su carrera profesional; a pesar de que dentro del pensum de estudios solo reciben un curso de Didáctica especial de la Matemática. Se concluye con que la importancia que le brinda la institución descansa en el hecho de que no basta el conocimiento de una ciencia, sino que también es necesario el conocimiento de la Didáctica y otros conocimientos para facilitar el aprendizaje de la Matemática.
Características de la colocación en voleibol, en etapas de formación, en sets ganados y perdidos (Characteristics of the set in volleyball, in formative stages, in set win and lost)
Authors: Gónzález-Silva Jara , Moreno Domínguez Alberto , Fernández-Echeverría Carmen , Conejero Suarez Manuel , Moreno Arroyo M. Perla
Published: October 2020

El objetivo de la presente investigación fue conocer la asociación existente entre el resultado final del set y variables de la acción de colocación en el complejo I (KI) y complejo II (KII). La muestra del estudio estuvo formada por un total de 1209 acciones de colocación (856 en KI y 353 en KII), realizadas por los 16 equipos, participantes en el Campeonato de España de Selecciones Autonómicas de categoría cadete masculina. Las variables del estudio fueron el resultado del set y variables de la acción de colocación en KI y KII (zona de colocación, tipo de colocación, técnica de colocación, eficacia de la colocación, zona de envío de la colocación y tiempo de colocación). Los resultados de nuestro estudio mostraron que, en ambos complejos de juego, existía una asociación significativa entre el resultado del set y la zona de colocación, la técnica de colocación y la eficacia de colocación. En KI, los resultados mostraron que existía una asociación significativa entre el resultado del set y el tipo de colocación, la zona de envío de la colocación y el tiempo de colocación. Ninguna variable mostró asociación únicamente en KII. La colocación, a pesar de ser una acción de juego intermedia, mediante la cual no es posible obtener punto directamente, posee gran relevancia en el juego, asociándose determinados rasgos de la misma (en KI y KII) al resultado del set.Abstract. The aim of the study was to determine the relationship between the result of the set and variables of setting action in the complex I (KI) and complex II (KII). The study sample consisted of 1209 setting actions (856 in KI and 353 in KII), corresponding to the 16 male teams involved in the Spanish Championship in U-16 category. The study variables were result of set and setting variables in KI and KII (zone of set, type of set, setting technique, setting effectiveness, set area and time of setting). The results showed, in both game complexes, significant association between the result of the set and zone of set, setting technique, and setting effectiveness. In KI, the results showed a significant association between the result of set and type of set, the set area and time of setting. No variables displayed associations only in the KII. The setting action, despite being an intermediate game action, through which it is not possible to obtain direct points, has great relevance in the game, and some of its aspects are associated (in KI and KII) with the result of the set.
Análisis de las bibliografías de las asignaturas de pedagogía y didáctica de los grados en ciencias de la actividad física y el deporte en España (Analysis of the bibliographies of the subjects on pedagogy and didactics of physical activity and sport scie
Authors: Gutiérrez-García Carlos , Vega-Álvarez María Del Pilar , Gómez-Alonso María Teresa , Pérez-Pueyo Ángel
Published: October 2020

En este trabajo se analizan las bibliografías de las asignaturas relacionadas con la pedagogía y la didáctica presentes en los actuales grados en ciencias de la actividad física y del deporte que se imparten en las universidades españolas. Se diseñó un estudio de tipo cuantitativo y descriptivo, centrado en los ámbitos de la bibliometría relativos a productividad. La muestra final consistió en 70 bibliografías, de las que se recogieron mediante consulta directa un total de 1.365 referencias. Las variables analizadas fueron: años de publicación, títulos, autores, tipología documental y lenguas de publicación. Los resultados muestran que las obras referidas fueron publicadas entre 1966 y 2013, se concentran en las tres últimas décadas y tienen una presencia creciente hasta la primera década del s. XXI. Existe una gran diversidad en cuanto a obras y autores citados (n = 725 y 673 respectivamente), así como una predominancia del libro como tipología documental y del castellano como lengua de publicación (73.5 y 89.5% del total de obras respectivamente). El estudio concluye que actualmente no es posible identificar una o varias obras que sean referidas en la generalidad de estas guías. Asimismo, la posible exclusión de referencias de interés para la formación de titulados, derivada de la primacía del formato libro y del castellano sobre otros formatos e idiomas como el artículo y el inglés.Abstract. In this paper we analyze the bibliographies of the subjects related to pedagogy and didactics present in Spanish current Physical Activity and Sport Sciences degrees. A quantitative and descriptive study was designed, focused on the fields of bibliometrics concerning productivity. The final sample consisted of 70 bibliographies, from which a total of 1,365 references were collected by direct consultation. The variables analyzed were: years of publication, titles, authors, document types and languages of publication. The results show that the references cited in the bibliographies were published between 1966 and 2013, they are concentrated in the last three decades and have a growing presence until the first decade of the 21st Century. There is great diversity in terms of works and authors cited (n = 725 and 673 respectively), a predominance of books as document type and Castilian as language of publication (73.5 and 89.5% respectively of total works). The study concludes that it is not possible to identify one or more references which are cited in the majority of the analyzed bibliographies. Also, it points to the potential exclusion of relevant works for graduates’ education, derived from the primacy of books and Castilian language with respect to other reference types such  as papers and languages such us English.
Actual, social and ideal body image in Mexican adolescents and their relation with body dissatisfaction: gender differences (Imagen corporal actual, social e ideal y su relación con el descontento corporal en adolescentes mexicanos: diferencias por género
Authors: Cocca Armando , Blanco Ornelas José René , Peinado Pérez Jesús Enrique , Viciana Ramírez Jesús
Published: October 2020

The purpose of the present study was to compare the perception of current (CBI), ideal (IBI), social body images (SBI), and body dissatisfaction (BD) by gender in Mexican primary and secondary school students. A total sample of 1,146 participants (550 girls and 596 boys) aged 11-16 participated in the study. All participants completed the Mexican computerized adaptation of the Contour Drawing Rating Scale. Results of one-way multivariate analysis of variance, followed by one-way univariate analyses of variance, showed that girls (ABI = 4.26; IBI = 3.53; SBI = 4.28; BD = 0.89) expressed a greater discrepancy between ideal and actual body shape, as well as lower scores of ideal body shape than boys (ABI = 4.28; IBI = 3.93; SBI = 4.31; BD = 0.61). However, no statistical differences were found between boys and girls in actual and social body shape. Although current and social body images are perceived in a similar way by adolescents in our sample regardless of gender, yet girls seem to be more responsive to social and environmental pressures related with body stereotype, this being reflected by a higher dissatisfaction and a thinner idealization of the body. Our findings suggest that we need to focus our attention on girls, especially in a phase of changes such as puberty, if we aim to design any intervention that could positively impact youth’s health through a proper body image.Resumen. El propósito de este estudio fue de comparar por género la percepción de la imagen corporal actual (CBI), ideal (IBI) y social (SBI), así como el descontento con el propio cuerpo (BD), en una muestra de estudiantes mexicanos de escuelas primarias y secundarias. Se seleccionó una muestra de 1.146 participantes (550 niñas y 596 niños) de entre 11 y 16 años de edad, que completaron la adaptación mexicana de la Contour Drawing Rating Scale. Los resultados de los análisis multivariados y univariados demuestran que las niñas (ABI = 4.26; IBI = 3.53; SBI = 4.28; BD = 0.89) sufren un mayor descontento corporal que los niños (ABI = 4.28; IBI = 3.93; SBI = 4.31; BD = 0.61), así como consideran que el cuerpo ideal sea mucho más delgado. No se encontraron diferencias significativas entre niños y niñas en la imagen corporal real y social. Aunque los adolescentes perciban de una manera similar su cuerpo independientemente del género, las niñas son más receptivas en lo que refiere a las presiones sociales del estereotipo corporal, reflejándose esto en un mayor descontento y en un ideal excesivamente magro de su cuerpo. Nuestros resultados sugieren la necesidad de enfocar la atención en las niñas, especialmente durante la pubertad, de cara a implementar intervenciones apropiadas que tengan un impacto real sobre la salud de los jóvenes a través de la construcción de una apropiada imagen corporal.
Influencia del calzado en el movimiento del pie durante la marcha y la carrera en niños y niñas de 6 y 7 años (Influence of footwear on foot movement during walking and running in boys and girls aged 6-7)
Authors: López Elvira Jose Luis , López Plaza Diego , López Valenciano Alejandro , Alonso Montero Carolina
Published: October 2020

La elección del calzado infantil durante el desarrollo del niño/a puede ser determinante en la aparición o prevención de problemas asociados con el pie por las diferentes características intrínsecas de los niños. Por ello, el objetivo del presente trabajo fue evaluar los movimientos del pie durante el apoyo en marcha y carrera con y sin calzado. Participaron 12 niños y 12 niñas de primaria. El sistema de captura del movimiento Vicon fue utilizado para obtener variables cinemáticas del movimiento del pie. Los resultados mostraron una reducción significativa en la flexión en la articulación metatarsofalángica con calzado en ambos géneros y en ambas habilidades de en torno a 20º (p < .05 y tamaño del efecto alto), pudiendo asociarse a un mecanismo de protección. Así mismo se constató un aumento de la velocidad de caída del pie en carrera con calzado, especialmente en chicas, al contrario de la marcha, posiblemente por cambios en la técnica de pisada y/o características propias del calzado según el género. Por último, se encontró un desajuste en el eje de flexión de los metatarsos de aproximadamente 1 cm hacia la parte anterior del pie con calzado (p < .05 y tamaño del efecto alto), lo que lleva a recomendar que el diseño del calzado se ajuste con más precisión a la población que lo utiliza.Abstract.  The choice of children's shoes can be decisive in the appearance or prevention of problems associated with children’s feet individual characteristics. Therefore, the aim of this study was to evaluate foot movements during the support phase of walking and running gait, with and without shoes. Twenty-four primary school students (12 boys and 12 girls) participated in the study. Vicon 3D motion analysis system was used to obtain foot kinematic variables. Results showed a significant decrease in the flexion of metatarsophalangeal joint with shoes in both genders in walking and running around 20º (p < .05 and high effect size), which can be associated with a protection mechanism. We also found an increased foot fall speed when running with shoes, especially in girls, but not in walking gait, probably due to changes in the technique and/or characteristics of the shoes according to gender. Finally, data show a 1-cm forward displacement of the metatarsal flexion axis with shoes (p < .05 and high effect size), which suggests that shoes design should be more accurately adapted to children population.
Influencia del control del estrés en el rendimiento deportivo: la autoconfianza, la ansiedad y la concentración en deportistas (Influence of stress control in the sports performance: self-confidence, anxiety and concentration in athletes)
Authors: González Campos Gloria , Valdivia-Moral Pedro , Cachón Zagalaz Javier , Zurita Ortega Felix , Romero-Ramos Oscar
Published: October 2020

En esta investigación se realiza un estudio sobre el control del estrés en deportistas, utilizando como muestra 100 jugadores de fútbol semiprofesionales. Se parte de la consideración de que controlar el estrés para no llegar a estados de ansiedad es imprescindible, ya que alcanzar estos estados provoca efectos negativos en otras variables psicológicas del deportista, disminuyendo su autoconfianza y perjudicando el control atencional. El objetivo de esta investigación es describir los niveles de ansiedad, autoconfianza y atención-concentración en futbolistas semiprofesionales, mediante el análisis de la variable psicológica control del estrés. El instrumento utilizado para el estudio es la escala control del estrés del cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD). Como conclusiones del estudio, cabe destacar que desarrollar la habilidad psicológica de control del estrés, previene alcanzar estados de ansiedad y como consecuencia, posibilita mantener elevada la autoconfianza y una buena capacidad de atención-concentración durante la competición.Abstract. In this research, a study on stress management in athletes is carried out with a sample of 100 semi-professional football players. Stress control is essential for avoiding a state of anxiety, as this state may have negative effects on other psychological variables of athletes, decreasing their self-confidence and harming their attentional control. The objective of this research is to describe anxiety, self-confidence, and attention-concentration levels in semi-professional footballers by means of analysing stress control. The instrument used for the study is the stress control scale from the Psychological Characteristics related to Sports Performance (CPRD) questionnaire. As a conclusion, it is noteworthy that developing the psychological ability of controlling stress prevents the appearance of anxiety states, allowing athletes to maintain high self-confidence and good attention-concentration capacity during competitions.
La ineficacia motriz en la educación física: perspectiva femenina (Motor Inefficacy in Physical Education: Female perspective)
Authors: Canales-Lacruz Inma , Martinez-Mañero Alicia
Published: October 2020

Este artículo examina la insatisfacción percibida por el alumnado de educación física. Se realizó un análisis de contenido de los informes elaborados por 33 mujeres de 22,24 de media de edad, todas ellas alumnas de la asignatura educación física en educación infantil del grado de maestro de educación infantil de la facultad de educación de la universidad de Zaragoza –España–. En los informes las estudiantes relataban sus experiencias rememoradas de la educación física escolar. El tratamiento de la información se realizó con el software Nvivo 10. Los resultados muestran la insatisfacción que provoca la ineficacia y torpeza percibida en una asignatura caracterizada por la competitividad. Esta competitividad ejerce una continua comparación del alumnado en la ejecución de las tareas y en el sistema de evaluación fundamentado en baremos. También la formación de grupos organizada por el propio alumnado lo jerarquiza en torpes y hábiles, excluyendo del juego en numerosas ocasiones a los tildados de incompetentes. Estos resultados deben ser motivo de reflexión para comprobar los valores legitimados por una educación física caracterizada por la eficacia motriz, y así romper con el modelo deportivo hegemónico para ofrecer variedad de experiencias motrices.Abstract: This article examines the dissatisfaction perceived by students of physical education. The study is based on a content analysis of reports on 33 women (mean age: 22.24 years) who were students of the Physical Education component of the Infant Teacher Master Degree at the Faculty of Education of the University of Zaragoza, Spain. The reports described individuals’ memories of their experiences as Physical Education students. Nvivo 10 software was used for data processing. Results shows that dissatisfaction was caused by inefficiency and ineptitude experienced as a consequence of Physical Education focusing mainly on competitiveness. Competitiveness is based on constant comparison of students’ skills and on an evaluation system using scales. In addition, in-class groups formation is often based on students’ abilities, classified as good or clumsy. As a consequence, those individuals labelled as incompetent are frequently excluded from playing. These results should arouse the need for reflecting on the values authenticated by a Physical Education based on motor efficiency, so to play down the currently hegemonic sport model and thus provide students with diversified motor experiences that stimulate autonomy.
Relación entre actividad física, alimentación y familia en edad escolar (Relationship between physical activity, nutrition, and family in school-aged youth)
Authors: Castillo Viera Estefanía , Tornero Quiñones Inmaculada , García Araujo José Andrés
Published: October 2020

El presente estudio persigue como principal objetivo concretar las actividades de tiempo libre practicadas en una muestra de escolares, así como los hábitos de alimentación y la relación entre éstos y el tiempo en familia. La muestra la componen 392 escolares de 11 a 17 años de un municipio onubense. Se ha administrado el cuestionario Health Behaviour in School-aged Children (HBSC-2010), en su versión española. Para este trabajo, se utilizaron las variables alimentación, actividad física y tiempo libre y familia. Se realizó un análisis descriptivo de las variables, el estadístico T de Student para comparar grupos (chicos y chicas), y se utilizó una ANOVA para comparar dichas variables por curso. Para analizar las asociaciones entre la actividad física (AF), el tiempo libre y el ocio familiar se utilizó el coeficiente de la correlación de Pearson. Los resultados mostraron que el 27% practica actividad física a diario, las chicas practican menos que los chicos y los estudiantes de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), practican menos que los de Primaria. Aunque conforme aumenta la edad realizan más actividades junto a la familia, destacando el deporte. Abstract. The main purpose of this study is to analyze and define leisure activities and eating habits within a sample of students, as well as to evaluate the relationship between these variables and the time spent interacting with their family. The sample consisted of 392 students aged 11 to 17 years in a town in the province of Huelva, Spain. The questionnaire applied was the Spanish version of the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC-2010). For this work, we have used the variables health, nutrition, physical activity and leisure, and family. We performed a descriptive analysis of the variables, a Student t statistic to compare groups (boys and girls), and ANOVA was used for comparing these variables by course. Pearson's correlation coefficient was used in order to analyze associations between physical activity, spare time, and family leisure. The results show that 27% of the students in the sample usually practice physical activity on a daily basis; girls were less likely to practice than the boys; finally, teenagers at higher levels of compulsory education are less prone to do sport than primary school students. As their age increases, they tend to do more activities with the family, particularly sport.
Contributions of the GPET to the GPAI: tactical context adaptation and game behaviour (Contribuciones del GPET al GPAI: adaptación al contexto táctico y comportamiento de juego)
Authors: García López Luis Miguel , Gutiérrez Diaz del Campo David
Published: October 2020

Abstract. The Game Performance Evaluation Tool (GPET) is an instrument that allows us to obtain information about the student's decision-making process during their participation in games. The usual instruments reflect the final result of student's decision. However, the GPET offers an analysis of the context in which the decision has been made, and allows teachers to establish a certain degree of quality in the decision taken. Thus, the GPET helps us to distinguish in the decision-making process, not only "what has been done" from "what should have been done" in a specific game situation (Gutiérrez, González, García-López, Mitchell, 2011), but also it gives us information about the player's adaptation to the tactical context in which he/she is involved during game play. According Godbout (1990), this adaptation to the tactical context describes the decisional process, rather than the result. Given that the GPET is an instrument initially designed for research, in this article we present how to take advantage of the GPET novelties, applying them in an instrument with a clear teaching orientation, such as the Game Performance Assessment Instrument (GPAI) (Mitchell, Oslin and Griffin, 2013).Resumen. El Game Performance Evaluation Tool (GPET, en español Herramienta de Evaluación del Rendimiento de Juego), es un instrumento que nos permite obtener información sobre el proceso de toma de decisiones del alumno durante su participación en los juegos deportivos. Los instrumentos habituales reflejan el resultado final de la decisión del alumno. Sin embargo, el GPET hace un análisis del contexto en el que se ha tomado la decisión, y permite que el docente pueda establecer cierta gradación en la calidad de la decisión tomada. Así, el GPET nos ayuda a distinguir en la toma de decisiones no sólo “qué se ha hecho” de “qué se debería haber hecho” en una situación concreta de juego (Gutiérrrez, González, García-López, Mitchell, 2011), sino también nos aporta información de la adaptación del jugador al contexto táctico en el que se encuentra. Dicha adaptación, de acuerdo con Godbout (1990), nos describe el proceso decisional, más que el resultado. En este artículo presentamos como aprovechar las novedades del GPET, que es un instrumento inicialmente diseñado para el ámbito de la investigación, aplicándolas en un instrumento con una orientación claramente docente, como es el Game Performance Assessment Instrument (GPAI, en español Instrumento de Evaluación del Rendimiento de Juego, de Mitchell, Oslin y Griffin, 2013).
La enseñanza de los primeros auxilios en educación física: revisión sistemática acerca de los materiales para su implementación
Authors: Lago-Ballesteros Joaquín , Basanta-Camiño Silvia , Navarro-Paton Ruben
Published: October 2020

El objetivo del presente estudio consiste en realizar una revisión sistemática de la literatura científica centrándose en el análisis de los materiales utilizados en programas escolares para la formación en primeros auxilios. Se consideraron susceptibles de ser incluidos, aquellos artículos de investigación originales que contenían programas de enseñanza o intervenciones desarrolladas en el ámbito escolar, dirigidas a alumnos entre 6 y 18 años, en los que se trabajaba cualquier aspecto relacionado con los primeros auxilios. Fueron exploradas las principales bases de datos en inglés y español correspondientes a los ámbitos de la educación y la salud en sus versiones disponibles en línea en abril de 2018. Un total de 27 artículos fueron finalmente objeto de la revisión y se procedió a la síntesis de la información que contenían. Los materiales empleados en los diferentes programas formativos fueron muy variados. la mayoría de los programas optan por una combinación de materiales didácticos generales y específicos, siendo la opción más habitual la mezcla de material audiovisual con material no fungible, móvil, complementario y de medición. En conclusión, existe una enorme variedad de materiales a disposición de los maestros en educación física para llevar a cabo la enseñanza de los primeros auxilios, por lo que, a la hora de diseñar un programa formativo eficaz, deberían emplearse criterios didácticos para seleccionar y combinar los materiales a emplear.
¿Por qué y para qué de las competencias clave en educación física? Análisis de dos posturas contrapuestas (Why and what are the key competences in physical education for? Analysis of two opposing points of view)
Authors: Pérez Pueyo Ángel , Vicente Pedraz Miguel , Hortigüela Alcalá David
Published: October 2020

Aunque la incorporación de las competencias en el sistema educativo español es ya un hecho, desde que se inició el proceso de implantación hubo un importante debate sobre su conveniencia y oportunidad. La controversia sobre su contribución al área de Educación Física (EF) se ha mantenido viva hasta la actualidad. El objetivo del presente estudio es confrontar dos líneas argumentales contrapuestas bajo el juicio de dos expertos en la temática. Se emplea el análisis del discurso como técnica metodológica cualitativa. Los expertos responden a cuatro preguntas asignadas a dos categorías distintas: a) implantación de las competencias y EF escolar; y b) necesidad de las competencias clave e incorporación de lo motriz. Los resultados muestran que la discrepancia argumental obedece fundamentalmente a que los planteamientos pedagógicos y los marcos teóricos se encuentran muy distantes entre sí. Uno de los expertos, situado en el entorno de la pedagogía crítica, subraya el escaso aporte emancipador que suponen las competencias respecto de los usos corporales. También cuestiona el calado transformador que tienen para la labor del profesorado. El otro experto defiende lo positivo de su inclusión para la mejora educativa, siempre y cuando se utilicen enfoques deductivos e interdisciplinares desde los centros educativos.Abstract. Although the incorporation of competences in the Spanish education system is already a fact, since the implementation process began there was an important debate about its suitability and opportunity. Controversy over its contribution to Physical Education (PE) has endured to the present day. The objective of the present study is to compare two opposing postures under the judgment of two experts in the subject. Discourse analysis was used as a qualitative methodological technique. The experts answered four questions assigned to two different categories: a) implementation of competences and PE; and b) need for key competences and incorporation of motor skills. The results showed that the topic discrepancy is fundamentally due to the fact that the pedagogical approaches and theoretical frameworks are very distant from each other. One of the experts, located in the context of critical pedagogy, underlines the scarce contribution that competences make to the body and PE. It also questions the progress that they bring to the work of teachers. The other expert defends the positive aspects of its inclusion for educational improvement. For this, he proposes the use of deductive and interdisciplinary approaches in schools.
Análisis de la relación entre los hábitos físico-saludables y la dieta con la obesidad en escolares de tercer ciclo de Primaria de la Provincia de Granada (Analysis of the relationship between physical-healthy habits and diet with obesity in primary scho
Authors: Núñez-Quiroga José Iván , Zurita-Ortega Félix , Ramírez-Granizo Irwin , Lozano-Sánchez Antonio Miguel , Puertas-Molero Pilar , Ubago-Jiménez José Luis
Published: October 2020

La obesidad y el sobrepeso se han convertido en uno de los trastornos más importantes de la actualidad. La aparición de este tipo de trastorno se debe a la influencia de factores como la dieta desequilibrada o la falta de actividad física, factores que provocan un aumento del IMC en escolares. Este estudio se realizó sobre 161 escolares de educación primaria, de edades comprendidas entre los 10 y 12 años y pertenecientes a la provincia de Granada. Se pretende analizar la relación existente entre los parámetros de la actividad física y la calidad de la dieta con los niveles de obesidad. Los resultados mostraron que la mayor parte de la población estudiada se encontraba dentro del normopeso y en una baja proporción los alumnos presentaban una dieta de baja calidad, sin haber diferencias significativas en cuanto al género. Por otra parte, el análisis de los datos mostró que el género masculino realiza mayor actividad física y por tanto presenta menos sedentarismo que el género femenino. Como conclusión, se demuestra la necesidad de motivar a la realización de deporte, sobre todo al género femenino, además de concienciar a los jóvenes de las consecuencias del sedentarismo y la obesidad.Abstract. Obesity and overweight have become one of the most important disorders nowadays. The onset of this type of disorder is due to the influence of factors such as unbalanced diet or lack of physical activity, factors that cause an increase in BMI in schoolchildren. This study was conducted on 161 schoolchildren of primary education, aged between 10 and 12 years old and belonging to the province of Granada. The aim is to analyze the relationship between physical activity parameters and diet quality with obesity levels. The results showed that participants were in a normal weight, whereas a low proportion of students presented a low-quality diet, with no significant differences by gender. On the other hand, the analysis of the data showed that males perform greater physical activity and therefore present less sedentary habits than females. In conclusion, the need to encourage students to carry out sports is demonstrated, especially in females. In addition, it is important to raise youth’s awareness on health consequences of sedentary habits and obesity.