bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Competências digitais e as demandas da sociedade contemporânea: diagnóstico e potencial para formação de professores do Ensino Superior da Bahia
Authors: Sales Mary Valda , Moreira José António Marques , Rangel Márcia
Published: December 2019

A proposta de pesquisa em tela pretende mapear e analisar as relações atuais existentes entre os campos investigativos da prática pedagógica dos professores e das tecnologias, mais especificamente a relação entre as práticas experienciadas e vivenciadas nas salas de aula do ensino superior e o “domínio” das tecnologias para formação no contexto universitário. Compreendemos que esse campo de pesquisa em particular – prática pedagógica e as tecnologias – é muito amplo e explorado em diversas vertentes e encaminha diretamente ao uso de tecnologias na educação, na prática pedagógica docente, nos processos formativos de maneira geral. Desse modo, a ampliação acerca do conhecimento do “domínio” tecnológico que o professor do ensino superior possui das tecnologias, ainda é um segmento da pesquisa nesse campo, que necessita de mais investigação. Tendo, pois, como objetivo, avaliar o nível de proficiência digital de professores do Ensino Superior da Bahia, está em curso a presente pesquisa desenvolvida pela Rede Colaborativa de Aprendizagem (RCA), estrutura criada pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), que procura promover o desenvolvimento das competências digitais dos profissionais da educação e fomentar a convergência de modalidades educacionais. A abordagem metodológica tem um cariz quali-quantitativo, sendo que os resultados da pesquisa permitir-nos-ão definir diferentes trilhas de aprendizagem em função do nível de proficiência diagnosticado.
Tecnologias digitais na educação: tecendo novas experiências formativas com professores da educação básica
Authors: Santos Sandra Vírginia Correia de Andrade , Lucena Simone
Published: December 2019

Os novos formatos de comunicação e interação, provocados principalmente pelo avanço das tecnologias digitais, têm adentrado nas inúmeras áreas do conhecimento, em especial, na Educação. Contudo, embora essas tecnologias tenham demonstrado potencialidades significativas, seu uso, em contextos educativos, permanece muitas vezes dissociado de um movimento pedagógico inovador e consistente, tendo em vista a continuidade de um ensino transmissivo e reprodutor. Diante disso, o presente artigo, fruto de uma pesquisa-formação em andamento, discute a formação permanente de professores como ponto de partida para a apropriação e fluência dos dispositivos digitais em contextos educativos, partindo do princípio de que, para o professor se reinventar, necessita de novas experiências formativas. Assim, a pesquisa tem como sujeitos professores de uma escola da rede pública, no município de Tobias Barreto, SE, os quais se encontram em um processo formativo mediado pelas tecnologias digitais e instituído pelos/com os próprios sujeitos. Portanto tem-se como resultados preliminares dilemas docentes que precisam ser contemplados nos processos formativos possibilitando vivências outras que potencializem a inserção das tecnologias digitais em sala de aula.
Tecnología y educación: en busca de una pedagogía liberadora frente a la neocolonización digital
Authors: Prioste Cláudia Dias
Published: December 2019

El presente ensayo tiene el objetivo de discutir las nuevas formas de opresión y de colonización que se están desarrollando en la era digital, así como examinar la relevancia y la actualidad de las ideas del educador Paulo Freire sobre una pedagogía liberadora. Considerándose la potencialidad educativa de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), que guarda la promesa de democratización del acceso a los conocimientos, un análisis crítico sobre los presupuestos pedagógicos contemporáneos se hace cada vez más relevante. El punto de partida de las reflexiones aquí presentadas se constituye de evidencias empíricas de investigaciones que desarrollo hace más de diez años, sobre el uso de las TIC por adolescentes y niños brasileños, observando sus posibles efectos en el proceso educativo. Es importante resaltar que la perspectiva crítica no debe estar reducida a una mirada fatalista del uso de las tecnologías en la educación, al contrario, se espera que las proposiciones sobre la neocolonización digital, aquí desarrolladas, puedan estimular nuevos posicionamientos pedagógicos, especialmente con relación a la escolarización de las capas populares.
Apresentação do Dossiê
Authors: Beltrão Jane Felipe , Eremites de Oliveira Jorge , Amado Luiz Henrique Eloy , Domingues William Cesar Lopes
Published: December 2019

As diversas e crescentes experiências descolonizantes registradas no Brasil e em outros países, especialmente a partir dos 1990 e 2000, motivaram a proposição, organização e realização deste dossiê, aqui apresentado em seu segundo volume. São práticas e vivências intra e extramuros da academia, as quais conduzem a novas abordagens, novos sujeitos e novos objetos no que se refere ao trabalho com história indígena ou etno-História e com indígenas historiadoras/es,[1] etnólogas/os, educadoras/es entre outras/os agentes sociais. As experiências gradualmente produzem mudanças de nuance neste campo interdisciplinar – e por vezes in-disciplinado – do conhecimento científico. Cumpre aqui, como dito no primeiro volume do Dossiê, fazer uma pequena digressão relativa à linguagem inclusiva de gênero adotada neste texto. Ocorre que o uso diferenciado da formulação dentro dos cânones formais da língua portuguesa segue a concordar como o masculino. Denota, pois, certa inversão de valores no campo da ciência, haja vista a necessidade da inclusão explicita de mulheres na ciência. Assim sendo, como gênero feminino é predominante e vem antes do masculino, quem sabe dessa maneira gradualmente se introduza modificações no fazer acadêmico e na divulgação de novos saberes científicos ao grande público...
Más allá del oka: otros modos de ser mujer mbyá guaraní
Authors: Cantore Alfonsina , Enriz Noelia
Published: December 2019

En este texto nos proponemos analizar las transformaciones asociadas al liderazgo que atraviesan las mujeres guaraníes de la provincia de Misiones. La hipótesis central de esta exploración es que el rol de las mujeres guaraníes dentro de la comunidad se encuentra en un proceso particular de transformación, que aleja a ciertas mujeres del lugar históricamente más tradicional, ligado al ámbito doméstico y las relaciones con el propio grupo. Este rol se ve interpelado, tanto por los cambios dentro de los núcleos de la comunidad, así como por las nuevas subjetividades que emergen. Consideramos que en la cotidianidad as mujeres guaraníes se van posicionando en nuevos espacios y desarrollando habilidades específicas de los mismos que las diferencian, muchas de las cuales están potenciadas por la cotidianidad con la sociedad envolvente. Analizaremos los impactos de cacicas, auxiliares bilingües, agentes sanitarios y artesanas, y sus relaciones con el Estado, las ONG´s y la propia comunidad, fundamentalmente a partir de registros propios de trabajo de campo etnográfico desarrollado en Iguazú desde 2013.
O Capitão na visão dos Kaiowá e Guarani do Tekoha Guapo’y/Reserva de Amambai
Authors: Valiente Makiel Aquino , Palma Rogerio da
Published: December 2019

O artigo aborda a visão dos kaiowá e Guarani sobre o conceito de Capitão, forma de liderança imposta, entre 1915 e 1929, pelo Órgão Indigenista Serviço de Proteção ao Índio para administrar as reservas dos Kaiowá e Guarani na região do Cone Sul de Mato Grosso do Sul. Tendo como referência teórica a denominada “história dos conceitos”, o foco do estudo é refletir como o conceito de capitão interferiu na política de organização social do Kaiowá e Guarani, assim como captar a visão dos moradores acerca dessa posição social, comparando a administração do Ñande Ru nos tekoha e a administração do Capitão nas reservas Kaiowá e Guarani.
Participação de indígenas Terena na resistência à emancipação da tutela durante a ditadura militar
Authors: Mauro Victor Ferri
Published: December 2019

Com base em referências bibliográficas e documentais, analisamos um momento histórico em que os governos de Ernesto Geisel (1974-1979) e João Batista Figueiredo (1979-1985), cogitaram emancipar da tutela prevista pela Lei 6.001/73 povos indígenas que consideravam “integrados à comunhão nacional”. Nesse contexto, o povo Terena e alguns de seus membros eram citados pelas autoridades oficiais como exemplos de “índios emancipáveis”. Essa proposta sofreu uma forte reação do movimento indígena, de entidades da sociedade civil e de outros aliados da causa, por se temer o risco de os povos originários serem subtraídos em seus direitos diferenciados, sobretudo no que tange às garantias territoriais. Amparada em um dispositivo da mencionada lei, a FUNAI contratou vários indígenas como funcionários e posteriormente os pressionou a pedirem sua emancipação individual. Porém, nenhum desses servidores chegou a se emancipar. Alguns Terena também tiveram uma participação destacada na criação das primeiras associações de representação indígena em nível nacional, que chegaram a ser boicotadas pelo Estado. Devido à repercussão negativa na opinião pública, o projeto de emancipação foi abandonado e, com a promulgação da Constituição de 1988, a tutela perdeu o seu sentido mais restritivo, permanecendo apenas o sentido de proteção especial.
A representação do indígena no discurso de estudantes de Psicologia: possíveis impactos sobre a escuta do sofrimento psíquico indígena
Authors: Silva Rafael Filter Santos da , Fernandes Rosa Maria Castilhos , Carvalho Rejane Nunes de
Published: December 2019

Este artigo é um dos frutos do projeto de pesquisa documental “Contribuições para afirmação dos direitos indigenistas no ensino superior: uma experiência de extensão e pesquisa na UFRGS”. Para tanto, focamos nas respostas dos participantes dos seminários “O que é ser índio?” realizados no curso de Psicologia da UFRGS, refletindo acerca das representações sobre os indígenas e os possíveis impactos na escuta do sofrimento psíquico desses coletivos. Além disto, entendemos que a análise dos significados atribuídos aos indígenas pode contribuir com a defesa dos direitos indigenistas e a afirmação indígena no ambiente acadêmico.
Saneamento e saúde em Terras Indígenas
Authors: Silva Reijane Pinheiro da , Dourado Denise Gomes
Published: December 2019

Este artigo discute a relação entre saneamento e saúde em Terras Indígenas brasileiras, problematizando os impactos do contato dos povos indígenas com a sociedade nacional. Através do levantamento bibliográfico e da observação participante em uma aldeia do Povo Akwen Xerente do Tocantins, constatamos que, apesar da legislação vigente e dos planos e programas de saneamento, as ações mostram-se fragmentadas.Os serviços oferecidos são insuficientes para alterar as condições inadequadas de saneamento básico e, consequentemente, de saúde, disponíveis à população indígena. A baixa qualidade da água de abastecimento humano e a ausência de coleta e tratamento dos esgotos e dos resíduos sólidos estão diretamente relacionadas com doenças infecciosas e parasitárias, que permanecem como importante causa de morbimortalidade dos povos indígenas no Brasil.
Cosmovisão Guarani, Terena e Kaiowá do Território Indígena Jaguapirú e Bororo: Coexistência entre Eu, Tu, Nós e os Outros agentes da história e da memória
Authors: Ortiz Rosalvo Ivarra , Machado Almires Martins
Published: December 2019

Todo o contato entre povos diferentes, se não forem respeitados os princípios básicos de existência das sociedades envolvidas, criará uma relação desigual na convivência que se quer estabelecer, entre dois ou mais povos distintos no seu modo de ser e entender o mundo. A lógica é que se busque a estabilidade e segurança nas relações que não podem primar pelo etnocentrismo (ROCHA, 2007; BONTE; IZARD, 2008, p. 247-248), muito menos por verdades absolutas; caso isso venha a ocorrer, haverá um gritante desrespeito aos direitos humanos. Os relatos dos “descobridores” do novo continente, incessantemente, afirmavam e confirmavam a profunda solidariedade e humanismo (SOUZA FILHO, 1998, p. 13), demonstrados pelos habitantes do novo mundo; no entanto, em poucos anos de contato o conquistador, em prol dos seus interesses, aprisionou, escravizou, dominou a ferro e fogo os habitantes do novo continente, que antes era motivo de sua admiração. O contato entre os povos sempre foi marcado pela inconstância, estranhamento, horror e imposição por parte do mais forte ou do que dominava uma tecnologia mais avançada. Esse domínio, as suposições e conclusões a que o dominador chega, são frutos da forma como a sua cultura entende o mundo, dos princípios que valoram as suas vidas, dessa forma o outro sempre será inferior, quando não é considerado exótico. Historicamente nós, enquanto indígenas, sofremos de um mal pensado e praticado, é a invisibilidade, seguida de perto pelo silenciamento, apagamento, negação e exclusão na construção da sociedade brasileira, estereotipados como vagabundos, indolentes, indômitos, selvagens, preguiçosos, alcoólatras, ladrões, entraves para o progresso, juridicamente incapazes, sem história, sem cultura, povos do passado, primitivos, o outro sem valor. Observa-se outro tipo de invisibilização que neste caso é étnica, fluindo pelos mais diferentes caminhos, no entanto a mais letal e eficaz, ocorre nas escolas, nas salas de aula, por meio do livro didático e práticas pedagógicas que remetem a um enxugamento étnico, homogeneização, apagamento da sociodiversidade indígena. No contexto do contato entre povos é sabido que é oferecido ao indivíduo uma imagem ideal de personalidade, com isso quer se condicionar os comportamentos, a atitude mental e emocional pode ser neste momento definida por outrem. O contato entre povos indígenas e os não indígenas primou-se pelo desrespeito, violência, exploração e extermínio. Não foi visto humanidade no indígena, senão uma besta fera ou, posteriormente, uma ferramenta falante na afirmação de Aristóteles. Apenas o europeu era o civilizado, sujeito de direito, o negro da terra precisava ser dominado e escravizado, a quem se deveria fazer guerra, caso este oferecesse resistência à pretensão de domínio dos portugueses ou espanhóis.
Las Misiones Jesuíticas entre los Guaraníes y los impactos en las fronteras de la América Latina
Authors: Aguilera-Urquiza Antonio Hilario , Lini Priscila
Published: December 2019

La investigación trata sobre las Misiones Jesuíticas de los Guaraníes y su relevancia en el diseño de las fronteras coloniales y negociaciones territoriales efectuadas por Portugal y España en su consolidación en la zona continental, tanto en el elemento humano cuanto geográfico. La ubicación estratégica convenientemente congregó el resguardo territorial, y, de manera distinta, utilizaba el propio elemento humano nativo como factor colonizador. La expresiva extensión que conformó las misiones - en todas sus fases y desplazamientos, abarcó desde la actual Bolivia, Paraguay, Brasil y Argentina, estableciendo nuevos hábitos productivos. El fin del período de las Misiones tuvo razón por diversos factores, no cabiendo apuntar sólo un acontecimiento responsable de este cierre. Lógicamente, la negociación de la tierra entre Portugal y España comenzó el proceso, pero esto debe añadirse la expulsión de los jesuitas y la incapacidad de la nueva administración establecida por la Corona. Los movimientos de independencia que movieron a América Latina en la transición de los siglos XVII y XIX vendrían a poner fin a lo que sobraba de la autoridad colonial allí vigente, incorporando los territorios en definitivo en las fronteras de los recién formados estados nacionales, proporcionando un vacío que permitió la expoliación territorial de forma intensa. Para este trabajo se realizaron investigaciones en fuentes primarias de centros de documentación, acervos y repositorios de la bibliografía disponible, de forma interdisciplinaria, buscando el análisis no sólo jurídico, sino también histórico, antropológico y geográfico de las Misiones jesuíticas de los guaraníes y sus reflejos coloniales, sobre diversos prismas ideológicos.
PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL BERBASIS BAHASA LOKAL BEJO BUDIANTO
Authors: Bejo Bejo
Published: December 2019

Di Kotabaru telah banyak di buka sekolah-sekolah tingkat atas baik itu SMA dan SMK dengan standar menuju tingkat nasional dengan pengantar bahasa Nasional (Indonesia) dan dalam proses pembelajaran terdapat Berbagai masalah yang timbul khususnya di SMAN 1 Pulau Laut Selatan dan perlu menemukan kembali bagaimana cara mereka untuk lebih memahami penggunaan bahasa Nasional dalam proses pembelajaran IPS di SMAN 1 Pulau Laut Selatan.Pemahaman bahasa lokal sebagai asset yang sangat berharga yang terdapat dan seorang guru memiliki peranan yang signifikan bagi suatu proses kegiatan belajar mengajar. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ternyata berjalan dengan baik dan memberikan dampak yang sangat baik bagi pengembangan kegiatan belajar mengajar di sekolah yang lebih banyak memahami bahasa lokal di bandingkan bahasa Nasional khususnya etnik mandar di SMAN 1 Pulau Laut Selatan. Kata Kunci :  Ilmu Pengetahuan Sosial, bahasa lokal
FENOMENA TIDAK MEMILIH (NON-VOTERS) DAN ALASAN PEMILIH TIDAK MENGGUNAKAN HAK PILIHNYA PADA PEMILUKADA BUPATI DAN WAKIL BUPATI TAHUN 2010 DI KABUPATEN TANAH BUMBU PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
Authors: Effendi Rusdi
Published: December 2019

Elections in a democracy is one of the fundamental pillars of a process of accumulation willingness of the people. Elections are also a democratic procedure to elect the leader. Elections are the mechanism of power transformation (succession) is the most secure, when compared with other methods. Elections can be said is the fundamental pillar of a democracy. To select regional head and deputy regional head at the district level, was held Election Regional Head and Deputy Head of Region (Election) to select candidates for the Regent and Vice Regent as leaders at the local level. From the previous times elections, the elections and the General Election in Tanah Bumbu allegedly contained the presence of voters who did not vote (non-voters) tend to increase, because of that study was conducted to reveal a phenomenon not choose (non-voters) and Reasons the Voters are not voting in the general elections local Head and Deputy Head (Election) in the year 2010 in the District of Tanah Bumbu, South Kalimantan.Keywords: Phenomenon, not chosen (non-voters), Reason Voters, Election.
PENERAPAN PENILAIAN BERBASIS KELAS DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 BATULICIN
Authors: Darwis Darwis
Published: December 2019

Penelitian ini bertujuan untuk  (1) mendeskripsikan perencanaan penilaian berbasis kelas yang dilakukan guru dalam pembelajaran IPS (2) mendeskripsikan penerapan penilaian berbasis kelas dalam proses pembelajaran IPS, serta (3) mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi kendala dalam penerapan penilaian berbasis kelas pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batulicin Kabupaten Tanah Bumbu Propinsi Kalimantan Selatan. Waktu pelaksanaan penelitian adalah selama 2 (dua) bulan, yaitu pada bulan September s.d. Oktober 2012. Data yang diperlukan dalam penelitian ini berasal dari informasi yang diberikan oleh guru IPS dan kepala SMP Negeri 1 Batulicin. Data yang diperoleh berasal dari data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang dipilih berupa wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan menarik kesimpulan (conclusion drawing). Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi data.Hasil penelitian menunjukkan (1) perencanaan PBK oleh guru dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin dilakukan dengan cara menentukan kompetensi yang akan dinilai, menjabarkan kompetensi pada indikator-indikator, merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan indikator tersebut, memilih teknik penilaian yang sesuai dengan tujuan dari pembelajaran, menuliskan kisi-kisi dari penilaian, mengembangkan instrumen penilaian, dan melaksanakan, (2) penilaian PBK pada pembelajaran IPS sudah diterapkan di SMP Negeri 1 Batulicin. Penilaian pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin sudah sesuai dengan prinsip-prinsip PBK, yaitu prinsip validitas, mendidik, berorientasi kompetensi, adil dan objektif, terbuka, menyeluruh, berkesinambungan, dan bermakna. Jenis-jenis PBK yang digunakan oleh guru, yaitu penilaian lisan, kuis, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan semester, ulangan akhir semester, tugas individu, tugas kelompok, penilaian proyek, penilaian portofolio, penilaian kinerja, penilaian hasil kerja siswa, serta penilaian sikap. Penyajian hasil pelaksanaan PBK dalam pembelajaran IPS berbentuk angka, kategori, dan narasi, serta (3) faktor-faktor yang menjadi kendala penerapan PBK pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 1 Batulicin, yaitu terbatasnya alokasi waktu mata pelajaran IPS, kelas tidak dikelompokkan berdasarkan kemampuan, minat, maupun bakat siswa, cakupan materi yang luas sehingga mengalami kesulitan menentukan materi yang diujikan berdasarkan keesensialan dari materi yang dibahas, serta jumlah siswa yang cukup banyak sehingga kesempatan untuk menilai sedikit.Kata Kunci: Penilaian Berbasis Kelas (PBK), Pembelajaran IPS
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KELANGGKAAN SUMBER DAYA EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KUANTUM PADA SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 2 JARO TAHUN PELAJARAN 2012-2013
Authors: Muthmainah Mutmainah
Published: December 2019

Study achievement of Social Science The rare of low economic resource item . The purpose of the research is to describe the using quantum learning model  to increase students achievement and students’ responses to the rare of economic resource item class VIII A of SMP Negeri 2 Jaro. This research is research class action. In this research, there are begin by planning, class action, and reflection. There are two steps (cycles) in this research. The sample in this research is Class VIII A with 20 students; 9 boys, and 11 girls. The research was began 16 july up to 30 November 2012.  The result of this research shown that 1) Quantum Learning model can increase study achievement of social science the rare of economic resource class VIIIA SMP Negeri 2 Jaro with good achievement, 2) the applying of Quantum model not only in the process but also in the result can be increased,especially the students class VIIIA of SMP Negeri 2 Jaro. It is because there are relationships the characteristic of quantum learning with the purpose of social science at SMP. And  3) the applying of Quantum model  can increase positive responses to to the students while in the teaching and learning process. The all affects are to the students’ activity which active and communicative in teaching and learning process. The researcher suggest that the teacher of social science especially economic science should using Quantum Learning model to increase students’ achievement. To the teacher who wants applying Quantum Learning model in the classes should understand the basics of quantum and act as quantum. To fix and increase students’ responses are hopely to the teacher  while in the teaching and learning process use the method, model which is attractive and flexible. Keywords: study achievement, the Rare of the Economic Resource Item, Quantum Learning Model.
APLIKASI PEMBELAJARAN DISIPLIN DALAM PIPS DI SMK NEGERI 3 MARABAHAN KABUPATEN BARITO KUALA
Authors: Wikaryo Dese Yoelani
Published: December 2019

This research found that: (1) description of learning process in SMK Negeri is generally good and using KTSP curriculum. (2) Application of Discipline Learning in Social Study Program in SMK Negeri 3 Marabahan such as discipline in entering the classroom on time after break, neatness of dress discipline, using the completeness or attributes of uniform,  doing homework assignment discipline, discipline of argues, going to school discipline, and so on. application of discipline learning in SMK Negeri 3 is social studies teacher tries to apply implementation of discipline through application of discipline learning with educational sanction such as learning while standing upright in front of the bench for those who does violations such as can not giving opinion, not doing the homework or task, not bringing notebook and LKS book, being late to class, students are not wearing a tie, belt, or other school supplies. (3) implication of application of discipline learning in social study program is that students not to repeat the offense so that indirectly by the application of discipline learning the discipline of students gradually begin to decrease violations.Kata Kunci: pembelajaran disiplin IPS,aplikasi, implikasi
KEGIATAN PRODUKSI DAN DISTRIBUSI DI KAMPUNG SASIRANGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS
Authors: Jumriani Jumriani
Published: December 2019

AbstractSasirangan Village is one of Small and Medium Enterprises that is formed by making use of sasirangan fabric that is as one of particular object as the industry product. The purpose of research is to describe the production and distribution activity that occur in the Sasirangan Village. and to describe the utilization of production and distribution activities in Sasirangan village as a learning resource. This research uses qualitative approach. Data collection is done by interview, documentation and observation. Data analysis technique is done by data reduction, presentation and conclusion. Data validity is the extending the duration of observation, increasing the persistence, member check and triangulation. Result of research shows that the production of sasirangan fabric is done by a few steps. In distributing, the subjects of industry enterprises do several techniques to attract buyers. Utilization of production and distribution activities in Sasirangan village is relevant a learning social studies on material about economic activityKeywords: Sasirangan, learning source, social studies AbstrakKampung Sasirangan merupakan salah satu kegiatan Usaha Kecil Menengah (UKM) dibentuk dengan memanfaatkan kain Sasirangan yang merupakan kain khas daerah sebagai produk industri. Penelitian ini selanjutnya bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan produksi dan distribusi di Kampung Sasirangan, serta untuk mendeskripsikan pemanfaatan kegiatan produksi dan distribusi di kampung Sasirangan sebagai sumber pembelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan melakukan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan ketekunan, member check, dan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kegiatan produksi kain Sasirangan dilakukan berbagai tahapan. Pada kegiatan distribusi para pelaku usaha industri melakukan berbagai teknik untuk menarik minat pembeli. Pemanfaatan kegiatan produksi dan distribusi di Kampung Sasirangan relevan sebagai sumber pembelajaran IPS pada materi tentang kegiatan ekonomi.Kata Kunci: Sasirangan, sumber belajar, IPS
POTRET KEHIDUPAN WARUNG LANTING DI KECAMATAN DAHA KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
Authors: Ridha M Rasyid
Published: December 2019

AbstractThe life of the lanting shop merchant along the Nagara River can be seen from the life of the people who use the river to perform the activities of daily life. The development of the era has changed the mindset of people to have a modern life by making business.This study aims: (1). Analyzing Portrait of Life of WarungLanting Traders in Daha Subdistrict of HSS Regency. (2) Analyzing Social Interaction of Warung Lanting in Daha Sub-district, HSS District. This research uses qualitative method. The data source was chosen by purposive sampling. Data collection with observation techniques, interviews, documentation.Testing the validity of data researchers using data triangulation, ie triangulation of sources and time trianggulasi and use extension of observation.The result of this research is life of warung lanting can be seen from physical condition and function of shop of warung lanting include owner's name, building size, origin, business type, age of building, stall status, shape and duration of business in Daha Subdistrict which make lanting stall by forwarding river as place of business. The identity of the lanting stall owner is the owner's name, owner's age, education level, occupation, number of family members, other home ownership and buying and selling process. Economic relations of traders with merchants in keeping customers and buyers in stepping up efforts to give competition to businesses located on the mainland.Keywords: Portrait of life, warung lanting AbstrakKehidupan pedagang warung lanting di sepanjang Sungai Nagara dapat terlihat dari kehidupan masyarakat yang menggunakan sungai untuk melakukan aktivitas kehidupan sehari-hari. Perkembangan zaman sudah mengubah pola pemikiran masyarakat agar memiliki kehidupan yang modern dengan cara membuat usaha. Penelitian ini bertujua menganalisis  Kehidupan Pedagang Warung Lanting  di Kecamatan Daha Kabupaten HSS. (2) Menganalisis Interaksi Sosial Warung Lanting di Kecamatan Daha Kabupaten HSS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data dengan teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Pengujian keabsahan data peneliti menggunakan trianggulasi data, yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi waktu serta menggunakan perpanjangan pengamatan. Hasil penelitian yaitu kehidupan warung lanting dapat dilihat darikeadaan fisik dan fungsi bagunan warung lanting meliputi nama pemilik, ukuran bangunan, asal mula, jenis usaha, umur bagunan, status warung, bentuk dan lama usaha di Kecamatan Daha yang membuat warung lanting dengan mendepankan sungai sebagai tempat usaha.Identitas penghuni warung lanting yaitu nama pemilik, usia pemilik, tingkat pendidikan, pekerjaan, jumlah anggota keluarga, kepemilikan rumah yang lain dan proses jual beli.Hubungan ekonomi pedagang dengan pedagang dalam menjaga pelanggan dan pembeli dalam meningkatkan usaha untuk memberikan persaingan terhadap usaha yang berada di daratan.Kata Kunci:  Potret kehidupan, warung lanting
PENGARUH KETERAMPILAN SOSIAL, KEBIASAAN BELAJAR, KONDISI STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA, DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN TERHADAP MINAT UNTUK MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI
Authors: Khairiyah Siti
Published: December 2019

AbstractThe purpose of this study is (i) to describe whether social skills, study habits, socio-economic condition of parents, and learning achievement partially affect the interests to continue studying at Colleges; (ii) to describe the above indicators which simultaneously affect the interest in continuing education at colleges; (iii) to describe the most dominant indicator of the four indicators which influences the interests in continuing education at colleges. The results of this study showed that the partial (one by one) research variables consisting of social skills, study habits, socioeconomic conditions, and learning achievements gave effects on the interest in continuing education at Colleges of the students at Excellent SMK Husada and  SMK YPT.Keywords: Social skills, habits and learning achievement. AbstrakTujuan dari penelitian ini yang pertama yaitu untuk mendeskripsikan apakah keterampilan sosial, kebiasaan belajar, kondisi sosial ekonomi orang tua, dan prestasi belajar secara parsial berpengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Kedua, untuk mendeskripsikan bahwa indikator yang telah disebutkan di atas secara simultan berpengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Ketiga, untuk mendeskripsikan dari keempat indikator-indikator tersebut, mana yang paling dominan memberikan pengaruh pada minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi. Hasil penelitian ini telah menunjukan bahwa secara parsial (satu persatu) variabel penelitian yang terdiri dari keterampilan sosial, kebiasaan belajar, kondisi social ekonomi, dan prestasi belajar memberikan pengaruh terhadap minat untuk melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa di SMK Unggulan Husada dan SMK YPT.Kata Kunci: Keterampilan sosial, kebiasaan dan prestasi belajar.
IMPLEMENTASI NILAI KARAKTER NASIONALISME DALAM SUB NILAI DISIPLIN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS VII SMP NEGERI 13 BANJARMASIN
Authors: Oktavianti Oktavianti
Published: December 2019

AbstractThis study raises the topic about the current condition of Indonesian nation character that became worried, causing unrest in society and so on. Then, to overcome those problems was by improving the character of the nation itself. One of the characters that discussed in this research was the character of Nationalism in the value of discipline. Discipline is the main capital for achieving success, with the discipline, a person will be familiar with the things that can make them grow, get something to be done in time and develop their own potential. This research was used qualitative approach. The research location was at SMP Negeri 13 Banjarmasin. Data collection methods used in this study was observation, interviews, and documentation. The testing technique in determining the validity of data is by using triangulation. While the data analysis method used was data reduction, data presentation, and drawing conclusions or verification. The result of the research shows the Implementation of National Characteristic Values in Sub - Value of Discipline in Learning of Citizenship Education Class VII of SMP Negeri 13 Banjarmasin is good enough, it can be seen from the regulation of the school clearly stated about disciplinary although in the implementation there are still students who breaks the rules.Keywords: Character, nationalism, discipline, and Citizenship Education AbstrakDilatarbelakangi dengan kondisi karakter bangsa Indonesia sekarang ini yang semakin mengkhawatirkan, sehingga menimbulkan keresahan di masyarakat, maka untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memperbaiki karakter dari bangsa itu sendiri. Satu karakter yang dibahas dalam penelitian ini adalah karakter Nasionalisme dalam sub nilai kedisiplinan. Kedisiplinan merupakan modal utama untuk meraih suatu keberhasilan, dengan disiplin seseorang terbiasa dengan hal-hal yang membuat diri siswa atau pelajar bisa berkembang, mengerjakan sesuatu tepat waktunya dan mengembangkan potensi yang ada pada diri siswa atau pelajar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di SMP Negeri 13 Banjarmasin. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tehnik pengujian dalam menentukan validitas data adalah dengan menggunakan triangulasi. Sedangkan metode analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikkan kesimpulan atau verivikasi. Adapun hasil penelitian, menunjukkan bagaimana implementasi nilai-nilai karakter nasionalisme dalam sub nilai disiplin di pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Kelas VII SMP Negeri 13 Banjarmasin sudah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari terteranya peraturan sekolah dengan jelas tentang tata tertib kedisiplinan walaupun dalam pelaksanaannya masih ada siswa yang melanggarnya.  Kata kunci: Karakter, nasionalisme, disiplin, dan Pendidikan Kewarganegaraan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI SMPN 4 KURAU KABUPATEN TANAH LAUT
Authors: Astuti Rina Dewi
Published: December 2019

AbstractSocial learning in SMPN 4 Kurau based textbooks with question and answer method. This method is placed the teacher as the center and the students to be passive. Its causing student’s motivation to studying IPS are very low and has an impact on low student learning outcomes . This study aims to describe the planning, implementation and improvement of student learning outcomes with the utilization of the surrounding environment as a source of learning in class IX SMPN 4 Kurau Year 2017.Key Word : Environment, source learning, student activity, Learning Outcomes AbstrakPembelajaran IPS di SMPN 4 Kurau pada dasarnya menggunakan buku teks dengan metode ceramah dan tanya jawab. Pembelajaran seperti ini hanya berpusat pada guru sehingga peserta didik cenderung pasif dan  menyebabkan motivasi peserta didik untuk belajar mata pelajaran IPS sangat rendah dan berdampak pada hasil belajar peserta didik yang rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan serta peningkatan hasil belajar peserta didik dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar di kelas IX SMPN 4 Kurau Tahun 2017.Kata kunci: Lingkungan, sumber belajar, kegiatan peserta didik, hasil belajar
MEDIA SIMULASI PhET (PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY) UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA KONSEP ASAM BASA
Authors: Anitasari Bety , Winarti Atiek , Rusmansyah Rusmansyah
Published: December 2019

Tujuan penelitian ini adalah untuk mereduksi miskonsepsi siswa dengan menggunakan media PhET pada konsep asam basa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan secara bersiklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMAN 8 Banjarmasin yang berjumlah 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa miskonsepsi yang dialami siswa adalah penggunakan konsep Bronsted-Lowry untuk menjelaskan konsep Arrhenius, serah terima elektron adalah pernyataan dari teori Bronsted-Lowry, zat yang berperan sebagai asam akan menjadi asam konjugasi pada teori Bronnsted-Lowry, siswa menganggap kertas lakmus ikut bereaksi dengan larutan dan mempengaruhi nilai pH, siswa melihat kekuatan suatu asam berdasarkan atom hidrogen, larutan asam kuat atau basa kuat menghasilkan hanya sedikit ion H+ atau OH- yang menyebabkan nyala lampu terang, dan perubahan nilai pH larutan asam lemah menjadi basa lemah dapat meningkatkan kualitas air. Pada siklus II aktivitas guru meningkat sangat baik, aktivitas siswa meningkat sangat aktif, aspek sikap pada siklus II menjadi sangat aktif, miskonsepsi berkurang setelah pembelajaran di siklus II, dan angket respon tergolong baik terhadap pembelajaran dengan media simulasi PhET.
ISOLASI DAN PENENTUAN INDEKSHIDROLISIS BAKTERI AMILOLITIK DARI TANAH SEDIMENT MANGROVE DI WONOREJO, SURABAYA
Authors: Sundari Aliyah Siti , Purwani Ni Nyoman , Kurniati Anita
Published: December 2019

Mangrove sediment is a habitat for various bacteria, one of them is amylolytic bacteria which has the potential to produce amylase enzyme. Amylase enzyme has many benefits in industry, textiles and medical. The mangrove ecosystem area has special soil characteristics, which have the opportunity to have microorganism diversity, one of which is the mangrove ecosystem in the Wonorejo region, Surabaya. This study aims to obtain potential amylolytic bacteria from potential amylolytic isolates derived from mangrove sediment. Soil bacteria were isolated in Starch media for 2% agar and tested with Lugol’s Iodine reagents to measure their amylolytic index. Character isolates observed included colony morphology, Gram staining, and motility. Of the 27 isolates found there were 3 isolates with the highest index values in their activity, namely isolates A.7, A.27 and A.64. Characterization results showed that isolates A.7 and A.64 were Gram negative bacteria, and isolates A.27 were Gram positive bacteria. And the motility results for the three isolates were negative, with the results of a positive catalase test.
MODEL PEMBELAJARAN CORE BERBANTUAN MIND MAPPING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI STOIKIOMETRI
Authors: Savitri Endah , Saadi Parham , Leny Leny
Published: December 2019

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi bahwa: (1) kemampuan berpikir kreatif peserta didik dapat dipengaruhi oleh model pembelajaran CORE berbantuan mind mapping (2) peserta didik memberikan respon sangat baik terhadap model pembelajaran CORE berbantuan mind mapping pada materi stoikiometri. Metode penelitian kali ini adalah eksperimen dengan menggunakan rancangan non-equivalent group design. Populasi yaitu seluruh peserta didik MAN 3 Banjarmasin. Sampel penelitian sebanyak 66 peserta didik, yaitu kelas X MIA 2 sebanyak 35 peserta didik dan 31 peserta didik di kelas X MIA 3. Sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif dan non tes berupa angket respon. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Penelitian menunjukkan hasil bahwa: (1) model pembelajaran CORE berbantuan mind mapping mampu memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas eksperimen (2) peserta didik memberikan respon positif pada model pembelajaran CORE berbantuan mind mapping untuk materi stoikiometri.
MODEL LEARNING CYCLE 5E BERBANTUAN LKPD BERBASIS LEVEL REPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP LARUTAN PENYANGGA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Maulidia Nur Citra , Hamid Abdul , Sholahuddin Arif
Published: December 2019

Penerapkan model pembelajaran Learning Cycle 5E (engagement, exploration, explanation, elaboration, evaluation) berbantuan LKPD berbasis level representasi pada pembelajaran materi larutan penyangga ini bertujuan (1) meningkatkan kualitas aktivitas guru (2) meningkatkan kualitas aktivitas peserta didik (3) meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan (4) meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik  kelas XI PMIA 1 SMA Negeri 3 Banjarmasin dengan jumlah 37 orang. Instrumen tes untuk mengukur kemampuan berpikir kritis berupa soal uraian, instrumen tes pemahaman konsep berupa pilihan ganda beralasan dan instrumen pengamatan aktivitas guru dan siswa berupa lembar observasi dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kualitas aktivitas guru meningkat dari kategori cukup baik menjadi baik (2) kualitas aktivitas peserta didik meningkat dari kategori kurang aktif  menjadi aktif, (3) kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat dari 61,15% menjadi 76,01% dan (4) pemahaman konsep peserta didik meningkat dari 72,89% (kategori sedang) menjadi 82,31% (kategori tinggi). Hasil ini menggambarkan bahwa model pembelajaran Learning Cycle 5E dapat diterapkan untuk mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran dan menfasilitasi penguasaan konsep kimia yang mendalam dengan menghubungkan level representasi sehingga berdampak pada kemampuan berpikir kritis.
VALIDITAS PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA SMA MATERI SUMBER LISTRIK ARUS SEARAH BERBASIS PENEMUAN TERBIMBING
Authors: Wati Desi Ratna , Herlina Kartini , Suyanto Eko
Published: December 2019

Panduan praktikum fisika SMA materi sumber listrik arus searah berbasis inkuiri terbimbing sangat dibutuhkan di SMA Negeri 3 Metro, sehingga dilakukan penelitian untuk mengetahui kevalidan, kemudahan, dan kemenarikan produk panduan praktikum fisika SMA materi sumber listrik arus searah berbasis inkuiri terbimbing. Desain pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahapan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi, tetapi tahapan implementasi yang dilakukan pada penelitian ini hanya sampai pada uji kemenarikan dan kemudahan yang dilakukan oleh siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 3 Metro. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu berupa angket kevalidan, kemenarikan, dan kemudahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata skor yang diperoleh dari uji validasi isi sebesar 3,35 dengan kriteria sangat baik, hasil uji validasi konstruk sebesar 3,53 dengan kriteria sangat baik, serta hasil uji keterbacaan oleh siswa sebesar 3,38 dan 4,00 dengan kriteria sangat menarik dan sangat mudah. Kesimpulan hasil penelitian dan pengembangan ini adalah telah dihasilkan produk panduan praktikum fisika materi sumber listrik arus searah berbasis inkuiri terbimbing yang sangat valid, menarik, dan mudah untuk digunakan sebagai media pembelajaran fisika di sekolah.
HUBUNGAN PENGETAHUAN PENCEMARAN LINGKUNGAN DAN AGAMA DENGAN PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN MAHASISWA
Authors: Murniningsih Murniningsih , Norah Siti
Published: December 2019

Perilaku ramah lingkungan merupakan perilaku dalam meminimalisir dampak negatif terhadap lingkungan. Pengetahuan tentang pencemaran lingkungan dan agama akan membentuk manusia berperilaku ramah terhadap lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan tentang pencemaran lingkungan dan agama yang berkaitan dengan lingkungan terhadap perilaku ramah lingkungan mahasiswa. Penelitian ini dilakukan di UIN Antasari. Responden berasal dari mahasiswa Prodi Tadris Kimia Angkatan 2017/2018 dan 2018/2019. Sampel merupakan sampel jenuh dengan jumlah responden 20 mahasiswa. Metode yang digunakan adalah metode  deskriptif dengan studi korelasional dengan uji hipotesis menggunakan analisis regresi berganda dan korelasi sederhana. Berdasarkan analisis dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh yang simultan antara pengetahuan tentang pencemaran lingkungan dan agama terhadap tindakan ramah lingkungan mahasiswa.
Cultura visual pentecostal: história visual e papel eclesial do cartaz dispensacionalista “O plano divino através dos séculos” de 1943
Authors: Renders Helmut , Martins Eric de Oliveira
Published: December 2019

O cartaz dispensacionalista “O plano divino através dos séculos” criado por Nelson Lawrence Olson em 1943 é um exemplo essencial da cultura visual pentecostal brasileira. O artigo foca na história visual do cartaz e no papel aplicado a ele, incialmente, na Igreja Assembleias de Deus, depois em outras vertentes do pentecostalismo brasileiro. Afirma-se, primeiro, que, a cultura visual pentecostal brasileira bebe de fontes estadunidenses pentecostais e darbistas, segundo, se comunica com teorias presbiterianos e jesuítas e, terceiro, assumiu um papel educacional fundamental nas igrejas pentecostais e além. Assim, o “O plano divino através dos séculos” pode ser considerado um dos três ícones da cultura visual protestante e pentecostal brasileira do século 20, das quais somente dois estão ainda em uso, ambas nas Assembleias de Deus.
A homilética: um panorama sobre a pesquisa a partir da Nova Homilética e seus desdobramentos nos Estados Unidos da América e na Europa
Authors: Beling Éder
Published: December 2019

Neste artigo queremos abordar alguns dos principais modelos de pregação utilizados nas últimas décadas que surgiram a partir das Teorias da Novas Homilética. Analisaremos modelos de pregação que surgiram a partir do contexto dos Estados Unidos da América e da Europa, sobretudo, na Alemanha. Serão analisados os seguintes modelos: a Nova Homilética, o modelo narrativo, o modelo de uma ética da alteridade, a narratividade no contexto de pessoas sem igreja e a dramatização homilética. Cada modelo tem suas vantagens e desvantagens. Nesse sentido, a pregação ocorre na relação com a realidade e o contexto daquelas pessoas que ouvem ou necessitam ouvir a Palavra de Deus, portanto, cada modelo é único no sentido de oferecer respostas a um determinado contexto, por outro lado, cada modelo pode ser usado desde que respeitado o contexto no qual ele se insere.
A QUESTÃO DO MAL. UMA REFLEXÃO TEOLÓGICA A PARTIR DE ANDRÉ TORRES QUEIRUGA.
Authors: Frezzato Anderson , Broleze Adriano
Published: December 2019

Objetiva-se neste artigo expor o pensamento do teólogo André Torres Queiruga sobre o mal. Esse teólogo reflete às questões do mal na atualidade e recolhe as perguntas sobre sua problemática respondendo-as através da Teodiceia e também da Ponerologia. Não se pode continuar a refletir sobre o mal sem trazer à tona todas as questões do homem e mulher pós-moderno. Queiruga vai utilizar da razão humana e de todo escopo filosófico para afirmar que o mal é inevitável pois sua origem está na finitude e limitação do mundo criado. Quanto à Teodiceia, esta dará o sentido a ação criadora de Deus e repensará uma imagem de positiva de Deus que ajudará o ser humano a enfrentar o mal. Para o teólogo em questão, o maior contributo que Teodiceia tem a oferecer é uma justa compreensão de quem é Deus e como essa conceituação ajuda a superar o mal.