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Propostas de metodologias ativas para aprendizagem na área de tecnologia de alimentos
Authors: Montibeller Maria Jara , Gubert Antonio Luiz
Published: July 2022

Atualmente uso de metodologias de ensino ativas tornou-se cada vez mais comum devido ao desenvolvimento de novas tecnologias para aprendizagem. Estas metodologias são baseadas no ideal de visão de um aluno como o autor de seu aprendizado, de forma mais independente e participativa. O objetivo deste trabalho se configura em apresentar e discutir acerca modelos de Metodologias Ativas voltadas a processos industriais na área de Tecnologia de Alimentos. As propostas foram aplicação do recurso Pandlet juntamente na aprendizagem baseada em projetos (ABP) e aplicação do recurso HP5 na aprendizagem por pares (AP). Para ABP foi proposto construção de maquetes e desenvolvimento de relatórios de reuniões, sendo aplicado na disciplina de Conservação de Alimentos. Destaca-se que é necessária infraestrutura da Instituição para aplicação. Em relação a AP, o desenvolvimento do vídeo com o HP5 apresentou alguns obstáculos, sendo que o processo total demorou cerca de 4 meses. Por meio de fundamentação teórica apresentada foi demonstrado que a aproximação dos estudantes a estes processos pode ser proposta pela fusão de tecnologias digitais e quebra de modelo expositivo de ensino. Por fim, recomenda-se maiores estudos para desenvolvimento de outras metodologias ativas.
O PROEX/CAPES como política pública brasileira de pós-graduação
Authors: Côco Daniela , Amaral Livio
Published: July 2022

O artigo focaliza discussões sobre políticas públicas no âmbito da pós-graduação no Brasil. Para isso, privilegia análises sobre o Programa de Excelência Acadêmica – PROEX, desenvolvido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES. Nesse contexto, descreve-se a política pública PROEX, evidenciando o movimento de produção dos textos regulatórios e suas transformações ao longo de sua existência, analisa-se os dados de investimentos globais e os voltados para as áreas de Educação e Ensino. Por meio de pesquisa documental e dos postulados da abordagem do ciclo de políticas, buscou-se analisar as contribuições do PROEX para o fortalecimento dos Programas de Pós-Graduação – PPGs considerados pela avaliação da CAPES na categoria de excelência. Conclui-se que o PROEX oferece contribuições importantes para a pós-graduação brasileira em termos de financiamento, especialmente, por possibilitar um espaço de certa flexibilidade para a atuação criativa dos atores sociais envolvidos na gestão. A descrição dos dados sinaliza a relevância de políticas públicas de longo prazo e a necessidade de acompanhamento e compreensão das repercussões geradas no processo e movimento de implementação das políticas
Trajetória acadêmica de estudantes cotistas: um olhar a partir dos mecanismos institucionais da Universidade Federal da Fronteira Sul
Authors: De Azevedo Canci Chanauana , Moll Jaqueline
Published: July 2022

Este artigo é resultado de dissertação de mestrado em educação, que teve como objetivo compreender como os mecanismos institucionais de acompanhamento aos estudantes cotistas da Universidade Federal da Fronteira Sul influenciam na trajetória acadêmica em termos de acesso, permanência e conclusão de curso. Por meio de um estudo qualitativo, embasado em revisão de literatura, análise documental e acompanhado de trabalho de campo, com a realização de entrevistas dialógicas, investigamos os mecanismos de suporte institucional desenvolvidos pela UFFS, pioneira na educação nacional, ao reservar em torno de 90% das vagas de ingresso para estudantes oriundos de escola pública. A pretensão do estudo não foi promover uma avaliação dos mecanismos institucionais, mas estabelecer um quadro a partir do qual se pode acompanhar e impulsionar o sistema de cotas para outras instituições. Com a Análise Textual Discursiva retratamos os mecanismos de acompanhamento institucional desenvolvidos pela Universidade e sua sensibilidade e compromisso firmados em relação à garantia de acesso, permanência e conclusão de curso por estudantes beneficiários pela política de cotas. Sendo um desafio a efetiva inclusão daqueles que sempre estiveram ausentes dos bancos escolares e, por conseguinte, de cursos de graduação, maior é o dever institucional de acompanhar e aperfeiçoar suas políticas.
Política pública de educação em tempo integral no estado do Pará
Authors: Guimarães Keila Roberta Cavalheiro , Souza Maria de Fátima Matos de
Published: July 2022

O tema deste estudo é a política pública de educação em tempo integral e tem por objetivo analisar o processo de construção da educação em tempo integral nas escolas da Rede Estadual de Educação do Pará. Metodologicamente, foram feitas análises bibliográficas e documental. A orientação teórica é fundamentada nos estudos de Cavaliere (2007; 2009), Coelho (2009), Leclerc e Moll (2012), Menezes (2009; 2012), dentre outros teóricos. Os resultados revelam que a educação em tempo integral se configura como possibilidade de ampliação do tempo de permanência dos alunos na escola e pode ser defendida a partir de diferentes conceitos e concepções. O processo de construção dessa política no Estado do Pará apresenta muitas fragilidades, com clara ausência de uma proposta coordenada e coerente que possibilite a plena permanência das ações de gestão, sobretudo no processo de implementação. O estudo levou à conclusão de que é necessário que o Governo do Estado do Pará não só amplie o tempo de permanência dos alunos na escola, mas que as escolas tenham condições materiais para executar tal política.
GAMIFICAÇÃO E DISPOSITIVOS MÓVEIS NA PÓS-GRADUAÇÃO: PROMOVENDO A INTERATIVIDADE NA SALA DE AULA
Authors: Santos Júnior Gilson Pereira dos , Nunes Everton de Almeida , Oliveira Bruna Santana de
Published: July 2022

O volume de leituras e atividades realizadas no cumprimento de créditos em programas de pós-graduação tornam as aulas exaustivas e desmotivantes, prejudicando a atenção e a interação dos alunos nas discussões. Diante do problema, neste artigo abordamos a experiência do uso da gamificação e dos dispositivos móveis na disciplina de Fundamento de Educação em uma Pós-Graduação, com o propósito de promover a participação dos alunos nas discussões em sala de aula por meio da interatividade. Os sujeitos da pesquisa foram 28 doutorandos que discutiram a obra “Pedagogia Geral” de Herbart em um encontro organizado em três momentos: conhecer a concepção dos sujeitos sobre a Pedagogia; discutir os conceitos fundantes da obra; e verificar se a concepção dos sujeitos sobre Pedagogia foi modificado. Os dispositivos utilizados foram o Kahoot e o Mentimeter. Os dados foram produzidos a partir de nuvens de palavras do Mentimeter, relatório de acertos e erros do Kahoot e entrevista semi-estruturada no Google Forms. Os resultados indicam que a metodologia atraiu a atenção dos alunos na aula, motivando-os a participar ativamente do debate, indicando que a ludicidade dos jogos e a mobilidade, portabilidade e ubiquidade dos dispositivos móveis favoreceu a discussão e facilitou a compreensão da obra.
Sistema Único de Saúde como ambiente de ensino-aprendizagem de Anatomia Humana na formação médica.
Authors: Corrêa Vivian de Oliveira Sousa
Published: July 2022

A formação em saúde de modo fragmentado e baseado em padrões flexnerianos vai de encontro às recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o curso médico. As DCNs preconizam a inserção do estudante em cenários de saúde desde o primeiro período, aliado a significação de conteúdos básicos e postura ativa do aluno no processo ensino-aprendizagem. Este artigo descreve uma proposta de ação na disciplina Anatomia, no curso de Medicina de uma Universidade Federal tradicional, utilizado os cenários na Atenção Básica do Sistema Único de Saúde no desenvolvimento da formação médica. Os ingressantes no curso foram divididos em grupos e realizaram visitas a Estratégias de Saúde da Família do município com objetivo de conhecer um usuário, o relato do caso dessa pessoa, agravos de saúde e relacionar com os conteúdos de Anatomia aprendidos em sala de aula. A percepção dos alunos foi colhida a partir de portfólios desenvolvidos por eles ao longo da disciplina. Os relatos demonstram uma aproximação com o cuidado durante a atividade e a mudança de foco do cadáver para as trocas com indivíduos e suas complexidades. Este novo cenário de aprendizagem poderá refletir na relação médico-paciente futura e consequente melhora do cuidar e das práticas de saúde.
Aprendendo e ensinando além da fronteira acadêmica: desenvolvendo atividades no contexto da cultura participativa
Authors: Cerigatto Mariana Pícaro
Published: July 2022

Pesquisas recentes mostram que as novas gerações aprendem mais de forma colaborativa, por meio das tecnologias e de maneira personalizada. Esse comportamento influencia metodologias de ensino e aprendizagem, como a aprendizagem baseada em equipes e a Sala de Aula Invertida. Pode-se, ainda, aliar a essas metodologias o ambiente da cultura participativa, que possui uma nova lógica de comunicação, produção e consumo de conteúdos, e também o movimento maker, que valoriza a experimentação e a autonomia do estudante no aprendizado. A partir disso, apresenta-se uma pesquisa de desenvolvimento, que esmiúça uma proposta didática em âmbito universitário, com o intuito de tornar os conhecimentos teóricos mais acessíveis por meio de linguagens midiáticas contemporâneas, e desenvolver habilidades ligadas à cultura de redes, como a habilidade transmídia. Como produto de pesquisa, são gerados vídeos que fazem a interface entre conhecimento científico e a cultura participativa.  O trabalho apresenta o percurso dessa pesquisa empírica, que também inclui coleta de dados por meio de roteiros de entrevistas e análise de conteúdo. Pôde-se concluir que as atividades empolgaram a maioria dos alunos, que relatou um envolvimento mais significativo com o conteúdo estudado a partir da elaboração dos vídeos que foram disponibilizados no Youtube.
CONTEXTOS REAIS COMO ESPAÇOS INTERLOCUTORES DE FORMAÇÃO E APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E O PAPEL DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NESSE CENÁRIO
Authors: SANTANA MAURECILDE LEMES DA SILVA , Alencar Rosalva Pereira de
Published: July 2022

Este estudo abarca uma discussão sobre escolas de Educação Básica como espaços de formação docente e o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), como política educacional viabilizadora das ações formativas. Objetivou-se analisar o processo de tornar-se professor a partir de uma concepção de articulação teórico-prática, e refletir acerca das contribuições ocasionadas pela entrada dos licenciandos no interior da escola. Tomou-se o PIBID como suporte para discutir acerca das possíveis contribuições que este Programa poderia oferecer à formação de pedagogos e pedagogas. A pesquisa ocorreu a partir da realização de um subprojeto no campo da Alfabetização, envolvendo três escolas-campo, três professoras e vinte e quatro estudantes de um Curso de Pedagogia. Por meio de observação, relatórios escritos, fotografias, cadernos de campo e publicações de trabalhos científicos, constatou-se que houve uma gradativa e consistente contribuição do Programa na formação acadêmica, incidindo diretamente no aprendizado das crianças envolvidas no subprojeto, consequentemente, reverberou em práticas significativas nas/das escolas. Devido à expressiva contribuição que o PIBID oferece às instituições socioeducacionais, acredita-se ser coerente repensar e ampliar o investimento no Programa, para desencadear melhores condições de exercer as atividades pedagógicas e alcançar os objetivos propostos.
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA NA TEORIA DA OBJETIVAÇÃO
Authors: Santos Vargas Plaça Jaqueline , Radford Luis
Published: July 2022

O objetivo deste artigo é discutir a contribuição da teoria da objetivação para a formação de professores de ciências. A teoria da objetivação (TO) é uma teoria de ensino-aprendizagem de cunho histórico-cultural, que sugere uma concepção de aprendizagem de ciências muito diferente das concepções construtivista e behaviorista predominantes. A TO sugere conceber a aprendizagem como um encontro coletivo com saberes constituídos histórica e culturalmente e argumenta que a aprendizagem não é apenas uma questão confinada à esfera do saber, mas também à esfera do ser. A TO é um convite para transformar a sala de aula de ciências em um lugar de debates e posicionamentos críticos, nos quais vão se encontrando saberes e formando-se novas subjetividades. Na primeira parte deste artigo, abordamos a problemática do Ensino e Aprendizagem da Física no Brasil. Em seguida, apresentamos, brevemente, alguns conceitos-chave da TO e discutimos o que poderia ser a contribuição da TO para a formação de professores de ciências. Na última parte do artigo, apresentamos uma aula de cinemática em torno do estudo científico do movimento dos corpos. A lição ilustra o encontro dos alunos com o saber científico e o papel do professor.
AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE O SABER A ENSINAR MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS
Authors: Dos Prazeres Janaina Batista , Gonçalves Tadeu Oliver
Published: July 2022

Nesta pesquisa, abordamos os saberes profissionais de professores que ensinam matemática nos anos iniciais da educação básica. Nesse sentido, o estudo teve como objetivo evidenciar os saberes a ensinar matemática nos anos iniciais produzidos por pedagogos ao relatar sua prática docente. Para isso, estivemos juntos a seis professores do município de Castanhal-PA que lecionavam nos anos iniciais no ano de 2020 e possuíam formação no curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Pará - Campus Universitário de Castanhal. Destacamos que por conta das medidas restritivas de combate à Covid-19, a aproximação com os professores ocorreu de forma online, utilizando duas plataformas virtuais que possibilitaram a realização de reuniões síncronas entre os pesquisadores e os professores investigados, para assim, viabilizar a produção de informações. Desta forma, para a produção de informações, de modo individual, realizamos entrevistas semiestruturadas, as quais foram gravadas e posteriormente transcritas. A análise e interpretação das informações foram desenvolvidas a partir da perspectiva da metodologia de natureza qualitativa, utilizando-se da Análise Textual Discursiva (ATD). Indicando de modo geral que a construção dos saberes a ensinar matemática nos anos iniciais não são estabelecidos de maneira significativa na formação inicial para que seja possível o ingresso do professor em sala de aula. Nesse sentido, os professores compreendem que seria necessário uma abordagem mais próxima à prática do processo de ensino e aprendizagem de matemática. Por isso, os docentes indicam que os saberes a ensinar são distantes dos enfrentamentos encontrados no ambiente escolar e apresentam fragilidades em relação aos conteúdos matemáticos previstos para os anos iniciais.
Dossiê História do saber profissional do professor que ensina matemática
Authors: Medina França Denise , Rodrigues Valente Wagner
Published: July 2022

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Possibilidades da Utilização de TIC’s no Contexto da EPT: Um Estudo Aplicado ao Curso Técnico em Mineração
Authors: Matos Jainer Diogo Vieira , Matos Fernando Barbosa , Ferreira Julio Cesar
Published: July 2022

A utilização das TICs tem crescido consideravelmente em meio a sociedade da informação, podendo ser empregadas nas mais diversas esferas da existência humana, inclusive para área da educação. A Educação Profissional e Tecnológica se destaca devido aos desafios históricos enfrentados para sua expansão e consolidação em território nacional. Assim, esta pesquisa tem o objetivo de investigar como os alunos da EPT têm utilizado as TICs em sala de aula, especialmente os smartphones. Para tanto, foi aplicado um questionário aos alunos de uma turma do curso Técnico em Mineração do Campus Catalão do IF Goiano. Entre os resultados, prevalece o perfil de alta utilização das TICs cotidianamente, para diversos fins inclusive apoiando o processo de ensino-aprendizagem. Os participantes destacaram como alguns dos principais usos para as TICs: assistir videoaulas, realizar pesquisas escolares e fazer a leitura de materiais didáticos. Entretanto, também foi relatado que poucos professores utilizam smartphones com fins educativos durante as aulas, o que se apresenta como um possível campo de pesquisa futuro.
Digital Posters For Digital Literacy Development
Authors: Sápiras Fernanda Schuck , Bayer Arno
Published: July 2022

This article deals with the construction of digital posters in the classroom, in teacher education, as a differentiated approach, exercising aspects related to Digital Literacy. The material of this article is an extraction of the activities and reflections of the fourth meeting, which followed the reading of the text referring to the concept of Digital Literacy, which served as a support to the development of digital posters analyzed in this article. The research is positioned in a qualitative bias and was developed during the training of mathematics teachers, composed of synchronous and asynchronous meetings. The training that gave rise to the analyzed data uses several technologies, with the bias of authorship and critical development defended in the concept of Digital Literacy. As a result, we have 12 digital posters that highlight aspects such as Digital Literacy skills and 5 criticalities, which is a central feature of the Digital Literacy concept. We understand that although the speech and position of the teachers, shown during the training, already indicate a reflection in their practice, when they realize that among the skills there is no order of importance or attributes, but all have their relevance and that they must be worked on. according to the possibilities offered by the activity and the teacher's goal.
Neoliberalismo e Formação de Professores: subjetividades conflitantes
Authors: Cardoso Toniol Lucas , Gomes Matheus Furlan Elaine
Published: July 2022

O campo da formação de professores pode  trazer importantes contribuições para a melhoria da qualidade da educação, incluindo a formação inicial, que possibilita o contato com saberes e discursos sobre a educação e a prática pedagógica, envolvendo discussões sobre o exercício da profissão docente, a intencionalidade e as dimensões que permeiam os processos de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, esta pesquisa objetivou coletar as significações de licenciandos concluintes quanto ao papel que atribuem à escola, na perspectiva qualitativa. Para tanto, foram utilizados questionário e entrevistas para captar discursos, que passaram por posterior análise discursiva a partir do referencial foucaultiano. Buscou-se identificar elementos que evidenciem a construção da subjetividade destes futuros professores, desvelando técnicas do eu e de poder responsáveis por modificar a experiência que estes indivíduos fazem de si e do mundo ao se redor. Os resultados apontam para a significativa contribuição da formação inicial nas concepções dos licenciandos, sobre como concebem o processo educativo, o papel da escola e do professor, além de revelar formas de resistência e oposição ao discurso dominante juntamente com um olhar crítico sobre os desafios e a realidade que o cenário educacional brasileiro impõe.
Wind Energy Development in the Context of Sustainable Development Goals
Authors: Golovko M. V. , Setrakov A. N. , Tomilin S. A.
Published: July 2022

The paper analyses the current peculiarities of wind energy development in Russia. The importance of renewable energy sources for solving the problems of limited resources and environmental safety is defined. Some economic aspects of wind energy are given and the conclusion about insufficient efficiency and investment attractiveness of this energy generation sector is made. The positive impact of wind energy in the context of implementation of sustainable development goals is considered. The importance of territorial technological clusters for overcoming barriers to wind energy development, among which financial and regulatory factors dominate, is revealed. An example of objectives and planned results of wind energy development in Volgodonsk, Rostov region is given.
نیشانكارێ‌ كه‌سی د كورته‌ ڕۆمانا (خه‌ونێن بۆیاغكری)دا
Authors: Haso Berivan Abdulrahman , Ali Sherzad Sabri
Published: July 2022

نیشانكارێ‌ كه‌سی ئێكه‌ ژ جۆرێن نیشانكارێن پراگماتیكی و ب جۆره‌كێ‌ سه‌ره‌كی ژێ‌ دهێته‌ هژمارتن. ئه‌ڤ ڤه‌كۆلینه‌ ب ناڤێ‌ (نیشانكارێ‌ كه‌سی د كورته‌ ڕۆمانا (خه‌ونێن بۆیاغكری)دا یا سه‌ردار عه‌لی كو هه‌ولدده‌ت نیشانكارێ‌ كه‌سی و جۆرێن ئه‌وی د ئه‌ڤێ‌ كورته‌ ڕۆمانێدا ڕوهنبكه‌ت و هه‌ولدده‌ت ب دیاركرن و زانینا ڕێژه‌یا سه‌دی یا جۆرێن نیشانكارێ‌ كه‌سی د پارچه‌یا هه‌لبژارتی یا كورته‌ ڕۆمانا(خه‌ونێن بۆیاغكری) كو ب هه‌مان ناڤێ‌ كورته‌ ڕۆمانێیه‌. ئه‌وژی (خه‌ونێن بۆیاغكری)یه‌ كو پشتبه‌ستنێ‌ ل سه‌ر مودێلا(دیلجێریو كازازی-Dylgjeri& Kazzazi) دكه‌ت ب ڕێكا په‌نا برن بۆ شێوازێ‌ ئاماری ژبۆ گه‌هشتنا ڕێژه‌یا سه‌دی یا هه‌ر جۆره‌كی ژ جۆرێن نیشانكارێ‌ كه‌سی. ئه‌ڤ ڤه‌كۆلینه‌ ژ دوو پشكان پێكدهێت. پشكا ئێكێ‌ ب ناڤێ‌(نیشانكارێ‌ كه‌سی و سالۆخكرنا ئه‌وی)یه‌ كو به‌حسێ‌ نیشانكارێ‌ كه‌سی ب گشتی دكه‌ت. هه‌روه‌سا نیشانكارێ‌ كه‌سی د ده‌وروبه‌ر و ڕویدانێن ئاخڤتنێدا. دیسان به‌حسێ مودێلا(دیلجێری وكازاز)ی بۆ نیشانكارێ‌ كه‌سی دكه‌ت، ل گه‌ل سالۆخكرنا ئه‌ڤی نیشانكاری. پشكا دووێ‌ یێ تایبه‌ته‌ بۆ پراكتیكرنا جۆرێن نیشانكارێ‌ كه‌سی د پارچه‌ هه‌لبژارتییا كورته‌ ڕۆمانا دیاركریدا، ل گه‌ل دیاركرنا ڕێژه‌یا سه‌دی بۆ جۆرێن نیشانكارێ‌ كه‌سی تێدا
(سیمیۆلۆژیا سۆزان د دیوانا (وه‌رنه‌ئه‌ڤینێ)یا هۆزانڤان(سه‌لمان كوڤلی)دا)
Authors: Ahmed Dawlat Mohammed , Taher Nizar Salman
Published: July 2022

سیمیۆلۆژیا سۆزان وه‌كى بابه‌ته‌كێ گرنگ د ژیانا ئاسایی و ڕۆژانه‌دا دیاردبیت، كو بویه‌ لایه‌نه‌كێ ب بها دناڤ بابه‌تێن جیاوازدا، بێگومان ده‌قێن ئه‌ده‌بی ب گشتى و هۆزان ب تایبه‌تى ئێك ژ ئه‌وان بوارانه‌ یێن كو سیمیۆلۆژیا سۆزان تێدا به‌رجه‌سته‌ دبیت، ئه‌ڤ (سۆز) ه‌ هه‌لگرێ واتایه‌كا مه‌زنا ده‌قییه‌، ژبه‌ر ئه‌ڤێ چه‌ندێ مه‌ ب فه‌ر دیت كو ژ ڕوانگه‌ها ڕه‌خنه‌یا سیمیۆلۆژیایێ ڤه‌كۆلین ل دور ئه‌ڤى بابه‌تى بهێته‌كرن، داكو ده‌لاله‌تێن نیشانه‌یێن ساخله‌تێن پێكهاته‌یێن سۆزدارى(په‌رۆشى، خۆمه‌زنكرن، گله‌یی و گازندێ، شانازیكرن) یێ بهێته‌ نیشاندان، دیسان گرنگییا ئه‌ڤێ ڤه‌كۆلینێ ئه‌وه‌كو هه‌تاكو ده‌مێ ئه‌نجامدانا ئه‌ڤێ ڤه‌كۆلینێ هیچ ڤه‌كۆلینێن ب ئه‌ڤێ شێوه‌ى نه‌هاتیه‌ كرن د مه‌یدانا ئه‌ده‌بیاتا كوردى ب گشتى و مه‌یدانا ڕه‌خنه‌یا ئه‌ده‌بێ كوردى ب تایبه‌تى، هه‌ر ئه‌ڤ چه‌نده‌ ژى بویه‌ پالده‌ره‌ك بۆ ئه‌نجامدانا ڤه‌كۆلینێ لژێر ناڤونیشانێ (سیمیۆلۆژیا سۆزان د دیوانا (وه‌رنه‌ئه‌ڤینێ)یا هۆزانڤان(سه‌لمان كوڤلی)دا) یه‌ ، كو ل دویڤ میكانیزمه‌كا دیاركرى هه‌ر ئێك ژ ساخله‌تێن پێكهاته‌یێن سۆزدارى (په‌رۆشى، خۆمه‌زنكرن، گله‌یی و گازندێ، شانازیكرن) یێ دناڤ ئه‌ڤان ده‌قێن هۆزانا نویدا هاتینه‌ شرۆڤه‌كرن. ل ئه‌ڤێرێ شرۆڤه‌كرنا هه‌ر ئێك ژ ئه‌وان ساخله‌تێن پێكهاته‌یێن سۆزدارییێ و نیشاندانا ده‌لاله‌تێن ئه‌وان ب ڕێكا هنده‌ك نیشانه‌ و ده‌ربڕینێن سیمیۆلۆژى د هۆزانا نوییا كوردیدا ل دویڤ هه‌رسێ جۆرێن سۆزا (حه‌ژێكرن و ڤیانێ، ئێش و ئازار و كه‌ربژێڤه‌بوونێ، ڤیان و كه‌ربژێڤه‌بونێ پێكڤه‌) هاتینه‌ ئه‌نجامدان، ل دویماهیكێ ب گشتى بۆمه‌ دیاربو كو ژلایه‌كیڤه‌ (فره‌ سۆزى) د ئه‌ڤان سۆزاندا هه‌یه‌ و دو جۆرێن سه‌ره‌كییێن سۆزێ وه‌كى (حه‌ژێكرن و ڤیانێ، ئێش و ئازار و كه‌ربژێڤه‌بونێ) دناڤ ئه‌واندا هاتینه‌ به‌رجه‌سته‌كرن دگه‌ل هه‌بونا هێزه‌كا مه‌زنا سۆزدارییێ دناڤ هۆزانێدا، ژلایه‌كێ دیڤه‌ ساخله‌تێن پێكهاته‌یا سۆزدارییا گله‌یی و گازندێ د ڕێزا ئێكێ دهێت و ساخله‌تێن پێكهاته‌یا سۆزدارییا په‌رۆشى و خۆمه‌زنكرنێ د ڕێزا دویماهیكێدایه‌، له‌وما ڕێبازا وه‌سفییا شرۆڤه‌كارى ڕێبازه‌كا گونجاى بوو بۆ ئه‌نجامدانا ڤه‌كۆلینێ، هه‌روه‌سا ده‌لاله‌تێن ئه‌وان هۆزانان زه‌مینه‌ك بوون بۆ هه‌لگرتنا ڕامان و هۆزانڤانى بخۆ كو تێدا باسێ بابه‌تێن (ئه‌ڤینى، نیشتیمانى و نه‌ته‌وه‌یی، جڤاكى) هاتیه‌كرن.
Kemampuan Memecahkan Masalah Materi Barisan dan Deret Aritmetika Berdasarkan Tahapan IDEAL Problem Solving Ditinjau dari The Keirsey Temperament Sorter
Authors: Sofia Nur Indah , Trapsilasiwi Dinawati , Hussen Saddam , Sugiarti Titik , Oktavianingtyas Ervin
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah materi barisan dan deret aritmetika berdasarkan tahapan IDEAL problem solving. Tahapan IDEAL problem solving terdiri dari 5 tahap yaitu I-Identify problem (mengidentifikasi masalah), D-Define goal (menentukan tujuan), E-Explore possible strategies (menggali strategi), A-Anticipate outcome and act (melaksanakan strategi), dan L-Look back and learn (mengkaji kembali dan melakukan evaluasi/belajar). Jenis penelitian adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data penelitian menggunakan tes dan wawancara. Subjek penelitian sebanyak 5 siswa kelas XII MIPA 2. Berdasarkan hasil penelitian, SA dalam memecahkan masalah materi barisan dan deret aritmetika tidak mampu memenuhi semua tahap IDEAL. SB mampu memenuhi 2 tahap yaitu identify problem dan define goal. SC mampu memenuhi 3 tahap yaitu identify problem, define goal, explore possible strategies. SD mampu memenuhi 4 tahap yaitu identify problem, define goal, explore possible strategies, dan anticipate outcome and act. SE mampu memenuhi 5 tahap IDEAL problem solving.
Peran Emosi Dalam Interpretasi Musikal Musisi Untuk Meningkatkan Kinerja Estetis (Studi Kasus: Komparasi Pada Pemain Cello dan Gitar)
Authors: Thomas Nathan
Published: July 2022

Rumitnya tugas atau peran pemain musik membuat musisi terkadang mendapat evaluasi yang kurang memuaskan. Di sisi lain, pendekatan teoritis/struktural musik sendiri yang diyakini dapat menjadi alat bantu interpretasi musik belum diketahui dengan jelas bagaimana musisi dapat menjadi basis dalam menerjemahkan nada-nada tertulis menjadi bunyi musikal. Di sisi lain musik dialami tidak hanya ekslusif sebagai peristiwa struktural dan bunyi semata, namun juga dialami sebagai peristiwa subjektif. Oleh sebab itu penelitian ini mengeksplorasi peran pengalaman subjektif pemain, khususnya emosi dalam membentuk interpretasi musikal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan komparatif. Pendekatan ini digunakan untuk mempelajari bagaimana emosi dapat memperantarai musisi dalam mentransformasi not tertulis menjadi bunyi musikal. Komparasi dua kasus interpretasi pada pemain cello dan pada pemain gitar dilakukan dalam rangka melihat apabila ada kemiripan atau perbedaan dalam proses menginterpretasi pada dua kelompok musisi intrumen yang berbeda. Hasilnya ditemukan bahwa (1) Pengalaman emosi yang diperoleh dalam sosialisasi emosi sehari-hari, berperan penting dalam memahami musik yang muatannya juga sarat dengan emosi. (2) Setelah musisi dapat menangkap emosi yang terkandung dalam struktur musikal, musisi dapat merealisasikannya menjadi kode akustik yang memiliki relasi ikonikal dengan muatan emosi struktur musikal (3) Pengalaman emosi menjadi basis dalam menterjemahkan informasi struktual menjadi bunyi yang bermakna.
Identitas Kultural Masyarakat Minahasa (Musik Mazani Pada Generasi Milenial)
Authors: Pandaleke Stefanny Mersiany , Maragani Meyltsan Herbert
Published: July 2022

The artistic activity of the Minahasa community using Mazanias a vocal performance is unavoidable for the community, especially for the millennial generation. The profession of the millennial generation in Minahasa can no longer be generalized as farmers, which has an impact on the use of Mazani in daily activities. This research seeks to reveal how the community maintains Mazanias an identity of Minahasa through artistic activities for the millennial generation. This research uses a qualitative method with a cultural approach. The research design used is a case study, which was carried out in Minahasa Regency, North Sulawesi. Data collection techniques through observation, interviews, and document studies. The results indicate that there are three stages of forming the cultural identity of the Minahasa community using Mazani,namely (1) public perception of Mazani, (2) mindset of the Minahasa community, and (3) the sustainability of Mazaniin the millennial generation. Mazaniis an artistic act has been entrenched, a medium of communication and intermediary for the relationship between humans and God, as well as humans and each other. That perception determines the mindset of the Minahasa community that Mazanimust continue to be passed down from generation to generation. Performing arts are an effort by the Minahasa community to prioritize continue the cultural identity of the community from previous generation to the millennial generation.
Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Gitar Tingkat Indria Secara Online di Program Studi Musik FBS UNESA
Authors: Suwahyono Agus
Published: July 2022

This research was motivated by the sudden implementation of an online learning system that shocked most educators. In the future, there must be a system change policy for the implementation of online learning in every subject. The type of research used in the development of this teaching material (handout) is research and development or Research and Development (R&D).  Research and information gathering initial field trials, revising test results,  field trials, refinement of field test results, field implementation tests. The results of this study contained several aspects that were assessed in the form of the accuracy of the contents of the teaching materials (handouts) with the acquisition of a rating scale of 80% and 78%, the aspects of the usefulness of the teaching materials (handouts) with the acquisition of 100% and 100%, the aspects of completeness with the acquisition of a rating scale of 93% and 100%, the linguistic aspect with the acquisition of a rating scale of 80% and 73%, and the aspect of the feasibility of the content of the uku with the acquisition of a rating scale of 96%. Overall, the Indria Guitar Teaching Materials product (handout) is easy and can be defined and ready to be implemented.
Altered regulation of cell migration in IRF6-mutated orofacial cleft patients-derived primary cells reveals a novel role of RhoGTPases in cleft/lip palate development. C(2021)
Authors:   ,   Lebanese American University, Al Saneh Mounir
Published: July 2022

Cleft lip and/or palate (CL/P) affects on average 1 in 700 live births and is considered to be the most common congenital craniofacial birth defect (Setó-Salvia and Stanier 2014). It results from a failure in the lip buds and/or palatal shelves to properly position, proliferate, migrate, or fuse (Bush and Jiang 2012). In order to unravel the causes leading to the occurrence of the cleft, both genetics and molecular factors are being studied. The genetic approach consisted of collecting DNA samples from different families with CL/P and conducting targeted sequencing on all of them. Analysis of the generated reads consisted of aligning, annotating and calling the variants. This was followed by prioritization of candidate variants through several filtering steps. In the molecular part, we isolated two cellular populations from two patients: a control and a patient with a CL/P phenotype typical of van der Woude syndrome (VWS). We obtained primary cell cultures, specifically fibroblasts, derived from the anterior ossified region of the palate. The aim is to look for significant differences in the behaviour of the CL/P patient-derived cells in vitro when compared to control cells from the healthy donor through the study of different mechanisms, including cell proliferation, cell migration and adhesion. IRF6 targeted sequencing revealed mutations in two distinct families; one of the two mutations (p.Ala2Valfs*53), has not been reported in the literature previously. In the second family, a well-known mutation, p.Arg250Gln, was detected in an a priori isolated sporadic cleft. Our results showed that there is no difference in viability of the VWS patient cells compared to healthy control cells. However, a significant decrease in the migratory and adhesion ability of the VWS patient cells was detected compared to the control, which could account for the phenotype. The primary fibroblast cells of the affected individual with VWS showed a loss of directionality as was detected by the motility assays. Additionally, Rac1 activity was upregulated in the patient cells, and reflected by the accumulation of WAVE2 and Arp2 at the cell periphery resulting in a loss of productive migration, as opposed to their localization to a defined leading edge in motile healthy cells. The IRF6 mutation holds diagnostic value and provides better risk estimations. The results showed an increased understanding of the molecular mechanisms of VWS and expand the knowledge of its occurrence. They provide a strong molecular evidence that CLP/VWS phenotype could be caused by a defect in the migratory ability of the cell.
A Hash-Based Assessment and Recovery Algorithm for Distributed Healthcare Systems Using Blockchain Technology. (c2020)
Authors:   ,   Lebanese American University, Jaber Mohammad
Published: July 2022

The improvement of information technology in the past few years has been encouraging the healthcare sector to share medical data online without any barriers and between different parties. Many research works have been done to achieve this goal, and blockchain-based approaches have proved to be decent solutions. However, security challenges can put such distributed databases storing sensitive healthcare data under threat. For example, attackers can access highly sensitive data, altering or deleting some records, or violating the integrity of the database. Many preventive measures have been applied to protect the databases from attacks. However, no one can be confident that the system is safe and secure. Here rises the need for an algorithm that can assess the damage that occurred before recovering the database back to its consistent state. Numerous damage assessment and recovery algorithms have been proposed in the literature. In this work, we present a distributed algorithm that uses blockchain technology and hash tables to solve the information warfare problem in healthcare systems. The proposed algorithm is compared with different previous works and experimental results are recorded.
The moderating effect of transformational leadership on employees’ job stress and job satisfaction: Perceptions during the COVID-19 pandemic. (c2021)
Authors:   ,   Lebanese American University, Homayed Mariam
Published: July 2022

Purpose: The main purpose of this study was to investigate the moderating effect of transformational leadership on job stress and job satisfaction during the COVID-19 pandemic, on employees working in the middle east region since very few research has been developed under these circumstances. The study included findings on the relationship between job stress and job satisfaction as well before transformational leadership was introduced as a mediator. Employees working in different sectors around the middle east were chosen as a sample of the study. Design/methodology/approach: Quantitative analysis was developed in this study where surveys were distributed and collected. The sample of this study included employees from managerial and non-managerial positions working in different sectors in the middle east. The data obtained from 336 participants were analyzed using SPSS program and the hypothetical model was tested using structural equation modeling through Onyx. Findings: The findings of the study developed by the researcher supported the hypotheses where there was a negative relationship between job stress and job satisfaction (H1). The researcher found a positive relationship between transformational leadership and job satisfaction. In addition, there was a negative correlation between transformational leadership and job stress. The results show that H2 was also supported where transformational leadership partially moderates the relationship between job stress and job satisfaction. Originality/value: This research highlights the significant role that transformational leadership has on the occupational stress and the level of job satisfaction among employees. It provides the readers with insight on the relationships between the three variables as well as the impact that transformational leadership has on job stress and job satisfaction. This paper was developed during the COVID-19 crisis and the data was collected during the outbreak, which provides the study with new and valuable perception on the conditions of employees. Limited research has been conducted covering employees working in the middle east region and using those three variables during the pandemic, which also gives this paper an added value to literature.
Соли цезия с анион-радикалом дифуразанопиразина
Authors: Овчаренко В.И. , Фокин С.В. , Шереметев А.Б. , Стриженко К.В. , Романенко Г.В. , Богомяков А.С. , Егоров М.П.
Published: July 2022

Синтезированы кристаллические соли Cs с анион-радикалом дифуразанопиразина состава Cs(L•)(H2O)2-I, Cs(L•)(H2O)2-II, Cs2(L•)2(HL•)(H2O), Cs3(L•)3(L••)2(H2O)3. В твёрдой фазе ионы Cs, окружённые молекулами воды, располагаются между стопками дифуразанопиразинов, формируя каркас. Изучение строения и магнитных свойств соединений показало, что Cs(L•)(H2O)2-I представляет собой метастабильную фазу, которая при охлаждении переходит в Cs(L•)(H2O)2‑II, отличающуюся от исходного соединения величиной сдвига анион-радикалов в стопках друг относительно друга. Установлено, что в Cs(L•)(H2O)2‑II реализуется сильный антиферромагнитный обмен между парамагнитными центрами.
ARTISTIC MODELS OF ADDICTIVE BEHAVIOR IN O. MYKOLAYCHUK AND NEDA NEZHDANA'S PLAY "HONORE, AND WHERE IS BALZAC?"
Authors: Fedyk Tamara
Published: July 2022

The article is devoted to the analysis of poetics of artistic models of protagonists' addictive behavior in the play by O. Mykolaychuk and Neda Nezhdana "Honore, and where is Balzac?". The relevance of the study is due to the notable increase in the number of interdisciplinary investigations. It contributes to a significant expansion of the range of aspects of research in the literature, especially the researches devoted to the analysis of works of art through the prism of psychology. This study was conducted using modeling, psychological and poetological analysis. The content of the concepts of "addiction" and "addictive behavior" was clarified; the potential signs of addiction that can be realized in the play were singled out, taking into account the specifics of the characterization of the characters in the play, and as a result, the models of addictive behavior were determined. Knote, Honore de Balzac and Evelina Hanska are carriers of addictive behavior and form a system of images-addicts in the play by O. Mykolaychuk and Neda Nezhdana "Honore, where is Balzac?". The interpersonal addiction of the characters is distinguished by three striking features: compulsive behavior, the reaction of the individual to the mention of his addiction or object of addiction, and manipulation of other people to achieve their own goals related to the object of addiction. Playwrights use a number of tools to create images of actors – representatives of addictive behavior, including lexical (the presence of specific tokens and their repetitions), morphological (a significant number of adjectives and verbs with negative connotations) and syntactic (incomplete sentences and exclamatory sentences, rhetorical questions, remarks-phrases, which are aimed at describing the actions and disclosing the internal state of the actors). Given the results, we see the prospect in further analysis of the poetics of artistic models of addictive behavior on the basis of other plays of modern Ukrainian drama, thus expanding the object of study.
WRITER'S BRAND AND AUTHOR'S IMAGE: CORRELATION OF CONCEPTS
Authors: Korol Lidiia
Published: July 2022

The place of the concepts of "author's image" and "writer’s personal brand" in the model of the literary process was investigated in the article. Their correlation was also established. The relevance of scientific research is due to the growing interest of scholars in interdisciplinary studies. They provide an opportunity to reconsider existing knowledge in various disciplines, including literary, by establishing correlations with related concepts and phenomena. It helps scientists to look at the problems from a different perspective and expand the horizons of their exploration in new areas. The method of synthesis and literary modeling was used to achieve the aim. In the course of the research a model of the literary process was presented; the links between the author / author’s image and other participants, where they were evident, were outlined; a definition of "writer's personal brand" was proposed; the difference between the meanings of "author's image" and "writer's brand" was highlighted and their correlation was established. During the research of scientific papers on publishing and advertising in this field, it became clear that researchers took the book as the object of promotion, avoiding the opportunity to foster the author. The common ground between the author's image and the writer's brand was established in the course of scientific research. Among them, there is the writer, as one who produces the author’s image in the works. With their help, he partially creates a personal brand. The development of the image and the brand is aimed primarily at the reader. However, their decoding depends not only on the intention of the writer but also on the experience of the recipient. Considering the results, we see prospects in further study of the author’s image and the writer’s personal brand on the material of specific figures. This will help to understand how the interaction of both concepts is put into practice and how the reader can be influenced to increase the author's popularity and become an expert in a particular field.
Elaboración de dos duelos con terapia Gestalt: el caso de una mujer adulta mayor.
Authors: Vallejo Rosario
Published: July 2022

Se analiza el proceso de elaboración del duelo de una mujer adulta mayor en el proceso de terapia con enfoque gestáltico humanista existencial, desde la visión de las etapas de duelo propuestas por Kübler –Ross (2006). Las cinco etapas del duelo -negación, ira, negociación, depresión y aceptación- forman parte del proceso de aceptación de la pérdida de un ser querido que se experimenta de manera diferente en algunos casos, ya que no todas las personas lo atraviesan o no lo hacen atraviesan las etapas en el mismo orden. En el caso analizado, el objetivo terapéutico para abordar la pérdida del cónyuge se replanteó durante la psicoterapia, en el transcurso del proceso la adulta mayor experimentó un segundo evento de duelo al enterarse que su pareja mantuvo una relación extramarital por lo que tuvo que trabajar dos duelos con la misma persona. El abordaje mediante las etapas del duelo resultó eficaz en el proceso psicoterapéutico con enfoque Gestalt, demostrando su pertinencia para trabajar las emociones presentes en esta condición psicológica en un caso de adulta mayor.
Reconfiguración del grupo familiar a partir del diagnóstico positivo al VIH. Una aproximación antropológica
Authors: Méndez Palacios Macedo Andrés , Robles Aguirre Bernardo Adrian
Published: July 2022

Vivir con VIH moldea tanto las experiencias subjetivas personales como los espacios de convivencia social y familiar. El objetivo del presente texto es analizar la experiencia de un grupo de personas que viven con VIH y que reconoce ser consistentes en adherencia al tratamiento antirretroviral y con ello, conocer el contexto familiar y comprender el proceso de incorporación del VIH en la vida cotidiana.  Se realizó un estudio de corte cualitativo con nueve informantes que viven en la CDMX y el estado de México. Se recuperaron y analizaron las experiencias en torno al diagnóstico desde una perspectiva interpretativa del discurso. Los resultados sugieren que el contexto familiar tiene una influencia constante en la toma de decisiones de los participantes, además de que es, en el núcleo familiar, donde comienzan a desarrollarse aspectos tales como el rechazo y la estigmatización principalmente por las orientaciones y preferencias sexuales, antes que por un diagnóstico positivo al VIH.
Un abordaje psicoanalítico en la clínica de una paciente no neurótica. Caso F.
Authors: Bucur Maria Dora
Published: July 2022

En este artículo se investiga el trabajo en la clínica con una paciente de organización fronteriza. El psicoanálisis contemporáneo ha desarrollado teorías valiosas en torno a la comprensión de estos pacientes. Los analistas concuerdan que las patologías graves se originan en perturbaciones severas en el desarrollo temprano y en la relación diádica con la madre. Es muy útil una comprensión analítica para poder pensar a los pacientes no neuróticos (transferencia-contratransferencia, acting out, labilidad del yo, defensas patológicas, etc.). Propongo un abordaje mixto intrapsiquico-intersubjetivo para explorar el psiquismo de una paciente diagnosticada con Trastorno Límite de la Personalidad, así como para dar cuenta de las perturbaciones en sus relaciones de objeto; voy ejemplificando con momentos clave de las sesiones a lo largo de los tres años de análisis. Se aborda el caso de F desde las teorías sobre la organización fronteriza de la personalidad, así como aparecen detalladas en los trabajos del psicoanalista austriaco Otto Kernberg, en la teoría del pensamiento de Wilfred Bion y en las aportaciones sobre los pacientes no-neuróticos en la obra de André Green. En estas contribuciones teóricas, se incluyen tanto la perspectiva constitucional (la pulsión de muerte y la agresión innata de la analizante) como el factor ambiental (la vinculación objetal).
Análisis de la correlación entre el peso del equipaje y rendimiento de los autobuses de una empresa de autotransporte mediante la metodología Lean Six Sigma
Authors: Rascón León Salvador , Acosta Quintana María Paz Guadalupe , Conant Pablos Marco Antonio , Chan Sandoval Jóse , López Leal Jesús
Published: July 2022

El objetivo del presente estudio fue analizar el alto consumo de combustible de una flota de autobuses modelo volvo 9700. El desarrollo del proyecto implicó analizar el impacto de la variable denominada peso del equipaje en diferentes unidades del mismo modelo, mediante la metodología Lean Six Sigma la cual está comprobada que es útil para la solución de problemas sobre procesos ya creados. Los resultados del análisis mostraron como resultado que no existe relación significativa entre las características del equipaje y el consumo de combustible, por lo que no influye el peso del equipaje en el consumo de combustible; sin embargo, el conocimiento de dichas características puede ser de gran utilidad para la empresa, para emprender acciones que le permitan mejorar la gestión del equipaje en el área de carga de los autobuses.
Materiales compuestos Fe - Polímero obtenidos mediante compactación uniaxial para la concentración del flujo magnético en procesos de calentamiento por inducción
Authors: Borja Soto Carlos Ernesto , Pacheco Cedeño José Sergio , Montiel Hernández Justo Fabián , Verduzco Martínez Jorge Alejandro , Guerra López Francisco Vapeani
Published: July 2022

El presente artículo muestra el diseño y análisis de esfuerzos de un dado de compactación para la obtención de materiales compuestos de metal – polímero, mediante prensado uniaxial. Adicionalmente, son analizadas y discutidas las propiedades más relevantes de algunos materiales compuestos metal – polímero con potencial de ser usados como concentradores de flujo magnético.
Estructura de artículo científico
Authors: Hernández Gudelia , H. Palacios Raúl , Núñez Cárdenas Felipe de Jesús , Argüelles Pascual Virginia
Published: July 2022

La presentación de resultados de una investigación se llevan a cabo a través de un reporte académico. En este sentido, en el presente trabajo se hace mención de la estructura de un artículo científico como medio de difución de estos resultados. Específicamente se toma como base la estructura o metodología IMRyD que consiste fundamentalmente de Introducción, Materiales y Métodos, Resultados y Discusión. Se considera que el material presentado, es de gran importancia para que profesionales que se inician en la investigación, conozcan los elementos más comúnes que se deben incluir en un artículo científico. Al final del documento se mencionan algunas sugerencias generales a considerar debido a que cada revista establece sus propios lineamientos para autores.