bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Analisis Kesulitan Guru Dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 di SD Negeri 21 Palembang
Authors: Prasetya Yola , Ferdiansyah M , Prasrihamni Mega
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan guru dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di SD Negeri 21 Palembang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Metode yang menggunakan dengan cara mengumpulkan sumber-sumber secara sistematis dan menggunakan sumber data secara mendalam. Penelitian deskriptif kualitatif diuraikan dengan kata-kata menurut responden, apa adanya sesuai dengan pertanyaan penelitiannya, kemudiandianalisis dengan kata-kata apa yang melatarbelakangi responden dalam berperilaku (berpikir, berperasaan, dan bertindak). Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas 1,2,3,4,5 dan kelas 6 SD Negeri 21 Palembang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan guru selama pembelajaran daring yaitu membuat RPP yang sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran secara daring, membuat media pembelajaran untuk proses pembelajaran secara daring, menyiapkan materi atau bahan ajar untuk proses pembelajaran daring, metode pembelajaran yang digunakan guru untukproses pembelajaran secara daring, menilai karakteristik siswa untuk proses pembelajaran secara daring, kesiapan siswa untuk proses pembelajaran secara daring, menggunakan sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran secara daring, melakukan pendekatan untuk proses pembelajaran secara daring, dan mengevaluasi hasil dari proses pembelajaran secara daring. Kesimpulan dari penelitian iniadalah bahwa kesulitan guru selama pembelajaran daring di SD Negeri 21 Palembang terdapat banyak sekali kendala nya, mayoritas guru mengatakan bahwa selama pembelajaran daring ini proses pembelajaran nya tidak bisa berjalan secara efektif dan maksimal karena keterbatasan jarak.
Analisis Persepsi Mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau Terhadap Kuliah Daring (Dalam Jaringan) Ditengah Wabah Covid-19
Authors: Prasetiyo Gusti , Kurniaman Otang , Noviana Eddy
Published: May 2023

Penelitian ini merupakan penelitian analisis untuk mengetahui persepsi mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau mengenai proses perkuliahan yang dilaksanakan secara daring di tengah merebaknya wabah covid-19. Mahasiswa dan dosen melakukan proses pembelajaran melalui media teknologi. Tentu sistem perkuliahan inimenjadi salah satu jalan alternatif ditengah maraknya wabah Covid 19. Walaupun mudah dalam proses pelaksanaan sistem kuliah daring ini, namun perlu diketahui bagaimana mahasiswa menyikapi hal tersebut, mengapa hal tersebut perlu dilakukan karena ini adalah hal yang baru bagi mahasiswa, dimana perkuliahan yang sebelumnya dilakukan secara konvensional atau tatap muka diubah menjadi tidak tatap muka ataudilakukan secara daring. Penelitian ini adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif, karena data diwujudkan dalam bentuk angka dan dianalisis berdasarkan analisis statistik. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif, karena data diwujudkan dalam bentuk angka dan dianalisis berdasarkan analisisstatistik. Penelitian ini juga merupakan penelitian deskritif yang dilakukan untuk mendeskripsikan atau mengambarkan objek penelitian dalam keadaan yang sebenarnya . Data yang telah dikumpul kemudian dideskripsikan dengan bantuan perhitungan hasil analisis angket dan dokumentasi dalam bentuk persentase.Penelitian ini mengambil subyek penelitian yaitu mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau mulai dari angkatan 2018, angkatan 2019 dan angkatan 2020 yang keseluruhan berjumlah 360 mhasiswa. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu dengan cara angket yang telah dibuat dengan menggunakan google form dan disebarkan secara online melalui media whatsApp. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa PGSD FKIP Universitas Riau terhadap kuliah daring (dalam jaringan) ditengah wabah covid-19 masuk dalam kategori baik.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Sekolah Dasar
Authors: Yuliza Maryani , Alpusari Mahmud , Zufriady Zufriady
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk sekolah dasar dan untuk mengetahui kelayakan buku cerita bergambar. Penelitian ini mengunakan penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation dan Evalution). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan angket, wawancara dan uji coba. Kelayakan buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup diperoleh dari hasil validasi dan uji coba terbatas. Validasi dilakukan oleh ahli media, materi dan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli media, materi dan bahasa sangat valid. Uji coba yang digunakan pada penelitian ini yaitu uji coba terbatas pada 6 orang siswa dan mendapatkan respon yang dikategorikan sangat layak. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa buku cerita bergambar berbasis pendidikan lingkungan hidup untuk untuk sekolah dasar sangat layak digunakan.
Hubungan Gaya Belajar Dengan Multiple Intellegences Terhadap Prestasi Peserta Didik
Authors: Sufianti Alif Via
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingya memahami gaya belajar peserta didik untuk meningkatkan prestasi akademik. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui dan memahami hubungan gaya belajar dengan multiple intelligence terhadap prestasi akademik peserta didik di MI Muhammadiyah Banjarsari. Metodeyang digunakan dalam penelitian ini melalui penelitian pustaka yang terdapat diberbagai buku, makalah, dan berbagai sumber lainnya. Sumber data dalam penelitian ini adalah peserta didik di MI Muhammadiyah Banjarsari. Berdasarkan analisis jurnal dan skripsi mengenai hubungan gaya belajar dengan multiple intelligence diperoleh hasil bahwa kesesuaian gaya belajar peserta didik dalam menangkap informasi memiliki hubungan erat dengan multiple intelligence yang dimiliki masing-masingpeserta didik sehingga mengakibatkan tingginya prestasi akademik peserta didik.
Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Cerita Bergambar pada Anak Didik di TK Pertiwi Metro
Authors: Azizah Hanifah Fitria
Published: May 2023

Kreativitas anak perlu ditingkatkan, oleh karena itu pembelajaran harus menarik dan menyenangkan. Salah satu cara untuk meningkatkan kreativitas adalah melalui cerita bergambar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak melalui cerita bergambar. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik kelompok B2 TK negeri pembina, semester II tahun pelajaran 2020/2021. Adapun jumlah anak didik kelompok B2 TK negeri pembina adalah 25 anak. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti, kepala sekolah, dan guru kelas pendamping. Data dikumpulkan melalui observasi, catatan lapangan, wawancara,dan dokumentasi. Keabsahan data diperiksa dengan triangulasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif model alur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui cerita bergambar, yakni kreativitas pra siklus sebesar 13.33 %, peningkatan kreativitas siklus I sebesar 46.67 % dan peningkatan kreativitas siklus II mencapai 80.00 %. Untuk meningkatkan kreativitas anak melaluicerita bergambar juga didukung oleh beberapa indikator yaitu reaksi kreatif, rantang perhatian yang penjang, pengorganisasian diri/kepercayaan diri, mengaitkan ide atau gagasan / bercerita, pengembangan imajinasi dan penambahan kosakata baru. Selain itu keberhasilan dalam peningkatan kreativitas ini juga didukung metode pendukung diantaranya adalah pemberian waktu untuk bereskplorasi dan pemberian motivasi berupa very good. Kesimpulan dari penelitian ini adalah cerita bergambar dapat meningkatkankreativitas anak.
Analisis Penanaman Karakter Sopan Santun di Kelas 1 Sekolah Dasar
Authors: Darmawan Agung , Junaidi Ilham Arvan , Ayurachmawati Puji
Published: May 2023

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penanaman karakter sopan santun siswa kelas satu di sekolah dasar Al-Alifah Palembang, mendeskripsikan solusi dalam mengtasi hambatan tersebut, dan mendeskripsikanupaya guru kelas pembentukan karakter sopan santun siswa kelas satu. Penelitian ini dilakukandi sekolah dasar Al-Alifah Palembang. Teknik pengumpulan data yang digunakan Observasi,wawancara, dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah . 3) Upaya yang dilakukan guru kelas satusekolah dasar Al-Alifah Palembang, dalam pembentukan karakter sopan santun adalah memberi pengertian untuk selalu menghargai orang yang lebih tua, tidak berkata kotor, kasar, dan sombong serta memberi salam berjumpa dengan guru. 2) hambatan dihadapi guru dalampembentukan karakter adalah kurang rasa percaya diri pada siswa, kurangnya perhatian dariorang tua dan guru harus sabar dalam menghadapai siswa 3) Solusi yang dilakukan guru kelas yaitu mengajari anak dengan penuh kasih sayang dan perhatian karena sebagai guru sudahsewajarnya contoh yang baik bagi siswanya.
Implementasi Model Pembelajaran CTL (Contextual Teaching And Learning) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA
Authors: Ariawan Ida Bagus Kade Mester , Lestari Nyoman Ayu Putri , Dharma I Made Aditya
Published: May 2023

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada materi cahaya dan sifatsifatnya siswa kelas V semester I SD Negeri 3 Batuagung tahun pelajaran 2020/2021 melalui penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 25 siswa, yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Data hasil belajar siswa diperoleh dengan menggunakan metode tes dengan instrumen seperangkat tes hasil belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan penerapan model pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) dapat meningkatkan hasil belajarIPA pada siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata dan kutantasan klasikal hasil belajar IPA siswa dari prasiklus sampai ke siklus II. Rata-rata hasil belajar siswa meningkat sebesar 4,68 dari prasiklus ke siklus I, yaitu dari 65,40 menjadi 70,08. Kemudian meningkat 15 poin dari prasiklus ke siklus II, yaitu dari 65,40 menjadi 80,40 dan meningkat sebesar 10,32 poin dari siklus I ke siklus II, yaitu dari 70,08 menjadi 80,40. Sedangkan persentase ketuntasan klasikal siswa juga mengalami peningkatan sebesar 12% dari prasiklus ke siklus I, yaitu dari 40% menjadi 52%. Kemudian meningkat sebesar 52% dari prasiklus ke siklus II, yaitu dari 40% menjadi 92%. Dan meningkat 40% dari siklus I ke siklus II, yaitu dari 52% menjadi 92%.
Peranan Perpustakaan Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa di SDN 2 Cupel
Authors: Negara I Wayan Satria Abdi , Dewi Made Sri Astika , Dharma I Made Aditya
Published: May 2023

Perpustakaan sekolah sebagai salah satu sarana penunjang siswa, menyediakan beragam informasi yang sesuai dengan kebutuhan penggunanya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana peranan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN 2 Cupel. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yangdigunakan yaitu kuisioner dan wawancara daring. Teknik analisis data yaitu menggunakan reduksi data. Hasil penelitian yang diperoleh setelah mengumpulkan hasil kuisioner dan wawancara ialah ditemukan bahwa peranan perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di SDN 2 Cupel memang belum maksimal dikarenakan oleh banyak faktor diantaranya ialah kurangnya sarana dan prasarana pendukung di perpustakaan.
Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Tema Energi dan Perubahannya Kelas III SD
Authors: Ependi Yapan , Misdalina Misdalina , Hera Treny
Published: May 2023

Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian Research and Development (R&D). Metode penelitian dan pengembangan digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji valid, praktis dan keefektifan produk tersebut dengan diujicobakan pada 20 siswa kelas III. Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran Flashcard. Media pembelajaran Flashcard dilakukan berdasarkan langkah-langkah pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran Flashcard pada tema Energi dan Perubahannya kelas III SD yang valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran Flashcard pada tema Energi dan Perubahannya kelas III SD yang dilakukan oleh peneliti telah dikembangkan dengan kategori valid dari lembar validasi ahli materi bahasa Indonesia, PPKn dan Matematika, validasi materi guru, ahli media, angket respon siswa dan hasil pretest dan posttest dengan gain-score. Hasil analisis pada validasi ahli materi 95,24%, 84,52% sangat layak, validasi materi guru 97,62% sangat layak, ahli media 92,5% sangatlayak. Angket respon siswa 97,94% sangat praktis, dan hasil rata-rata pretest 66%, posttest 81,5% dan gain-score sedang. Hal ini menunjukan bahwa pengembangan media pembelajaran Flashcard pada tema Energi dan Perubahannya efektif.
Analisis Tantangan Guru Dalam Pembelajaran Matematika Secara Daring di Masa Pandemi di SDN 004 Simpang Pulai Kecamatan Ukui
Authors: Rambe Ernila Sari , Witri Gustimal , Antosa Zariul
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tantangan guru dalam mengajarkan matematika pada saat pandemi Covid-19 di SDN 004 Simpang Pulai. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu mulai dari guru kelas 1 sampai guru kelas 6, yang berjumlah 6 orang guru kelas. Jenis penelitian yaitu penelitian Deskriptif Kualitatif dengan menggunakan model Miles dan Huberman. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan pedoman wawancara yang berisikan pertanyaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan guru dalam pembelajaran matematika secara daring dapat diklasifikasikan atas dua yang pertama; Tantangan dari dalam diri, pembelajaran matematika secara daring yang dilaksanakan di SDN 004 Simpang Pulai tidak efekti dari segi ketercapaian tujuan pembelajaran. Kedua; Tantangan dari luar diri, Rendahnya motivasi belajar siswa serta keterlibatan orang tua untuk mendampingi anak dalam pembelajaran matematika baik secara moral maupun material.
Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Daring di SDN 001 Langgam
Authors: Marzelayani Sri , Kurniaman Otang , Antosa Zariul
Published: May 2023

Terjadinya pandemi covid 19 membuat pembelajaran harus diubah cara penyampainnya. Untuk mencegah penyebaran virus, sekolah disenggarakan dengan PJJ (pembelajaran jarak jauh) yang juga dikenal dengan pembelajaran daring. Tidak semua guru siap untuk melaksanakan karena berbagai kendala. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi guruterhadap pembelajaran daring di sekolah dasar. Subjek penelitian adalah guru kelas 1,2,3,4,5 dan kelas 6, SDN 001 Langgam. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan melalui observasi danwawancara terbuka. Instrumen pengumpulan data menggunakan pedoman observasi dan pedoman wawancara. Analisi data digunakan teknik analisis data kualitatif yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman. Berdasarkan hasil analisis data diketahui persepsi guru terhadap pembelajaran daring adalah pembelajaran di sekolah dasar tidak efektif dari segi pencapaian tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran. Pembelajaran daring memeratkan guru dan orang tua secara moril dan materil. Pembelajaran daring membuat siswa merasa terpisah-pisah dengan temanya dan kmompetensi sikap kompetensi ketrampilan siswa sulit untuk diketahui. Keberhasilan pembelajaran daring sangat tergantung dengan kesadaran dan kepedulian orang tua, ketersediaan sarana dan prasarana, dan kepedulian guru.
Analisis Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Serial Kartun Boruto: Naruto Next Generation
Authors: Annisa Khoirun , Zufriady Zufriady , Syahrilfuddin Syahrilfuddin
Published: May 2023

Permasalahan pada penelitian ini yaitu serial kartun Boruto: Naruto Next Generation yang di dalamnya terdapat berbagai macam nilai-nilai pendidikan karakter yang bisa dijadikan media dalam penanaman pendidikan karakter, namun nilai-nilai tersebut belum mampu ditangkap dengan baik oleh penikmat serial kartun tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan karakter dalam serial kartun Boruto: Naruto Next Generation (Chunin Exam Arc). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa serial kartun Boruto: Naruto Next Generation merupakan serial kartun yang dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran pendidikan karakter. Hal tersebut disebabkan dalam serial kartun ini terdapat nilai-nilai pendidikan karakter. Ada enam macam nilai karakter,1) kerja keras, 2) menghargai prestasi, 3) tanggung jawab, 4) berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif, 5) Gemar membaca, serta 6) Cinta Damai.
Konsep Dasar Pendidikan Agama Islam
Authors: Yasmansyah Yasmansyah , Husni Arman
Published: May 2023

Dasar pendidikan islam tertumpu dalam Al-Quran dan hadist dua pilar inilah dibangun konsep dasarpendidikan Islam yang titik tolaknya dimulai dari konsep manusia menurut Islam. Tujuan penulisanartikel ini adalah untuk memberikan gambaran tentang bagaimana konsep dasar pendidikan Islam dengan bagian sub-sub bab yang terdiri dari hakikat pendidikan Islam, konsep dasar pendidikan Islam, tujuan dan prinsip dalam pendidikan Islam. Penelitian ini merupakan studi pustaka (library research) yakni penelitian yang bersumber dari bahan kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Dalam hal ini, peneliti melakukan eksplorasi terhadap sejumlah data baik itu data primer maupun data sekunder dengan langkah-langkah sebagai berikut: membaca serta menelaah secara mendalam data primer seperti buku, jurnal, artikel, skripsi, tesis maupun disertasi yang terkait dengan pembahasan konsep dasar pendidikan Islam. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan Islam adalah usaha sadar berupa arahan, bimbingan dan latihan terhadap pesertadidik, agar menjadi pribadi muslim semaksimal mungkin sesuai dengan tuntunan Alquran danhadist. Konsep pendidikan Islam yaitu pendidikan Islam formal dan Pendidikan Islam Non formaldan pendidikan Islam informal. Tujuan pendidikan Islam mencakup dua aspek utama, yakni mewujudkan kebahagiaan hidup di dunia dan kebahagiaan di akhirat.
Pembelajaran Seni Budaya di SMA Negeri Marga Baru Kecamatan Muara Lakitan
Authors: Ilhaq Muhsin , Kurniawan Irfan
Published: May 2023

Penelitian ini adalah penelitian pembelajaran seni budaya di Sekolah Menengah Atas, marga baru.Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam hal ini akanmendeskripsikan proses pembelajaran seni budaya meliputi pembahasan tentang perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan oleh guru sebagai unsur utama dalam proses tersebut. Pengumpulan data dilakukan melalui obsevasi langsung di lapangan, wawancara terstruktur, serta mengumpulkan dokumen-dokumen yang terkait dengan proses pembelajaran. Selanjutnya dilakukan analisis data menggunkan teknik triangiulasi, kemudian disajikan secara deskriptif analitik. Berdasarkan analisis data maka didapatkan hasil penelitian bahwa guru memilikikemampuan dalam mendesain pembelajaran, melaksanakan serta mengevaluasi pembelajaran teater dengan baik.
PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIKTOK PADA MATA PELAJARAN TIK DI MTSN 2 KOTA PAYAKUMBUH
Authors: Firza Seni Oknora , Sesmiarni Zulfani
Published: May 2023

Latar belakang perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok adalah Kurangnya minat danperhatian peserta didik dalam pembelajaran, serta peserta didik menggunakan aplikasi TikTokhanya untuk bersenang-senang dan tidak memanfaatkan aplikasi TikTok untuk belajar Sehingga waktu mereka lebih banyak dihabiskan untuk bermain-main daripada belajar. Penelitian ini dilakukan di MTsN 2 Kota Payakumbuh. Metode penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan Model pengembangan MDLC (Multimedia Development Life Cycle) versi LutherSutopo yang terdiri dari 6 tahap yaitu konseptualisasi, desain, pengumpulan material, proses manufaktur, pengujian dan distribusi. Sedangkan perancangan Media Pembelajaran Berbasis TikTok dibuat dengan menggunakan Articulate Storyline, Camtasia, dan aplikasi TikTok itu sendiri. Hasil dari penelitian ini adalah produk Media Pembelajaran Berbasis TikTok dalam bentuk Video. Dengan hasil uji validitas sebesar 0,86 yang dinyatakan valid, hasil uji Kepraktisan sebesar 0,92 yang dinyatakan sangat praktis, dan hasil uji efektivitas sebesar 0,85 yang dinyatakan sangat efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Berbasis TikTok sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Pembelajaran Berbasis TikTok yang digunakan sebagai media pembelajaran sudah valid, praktis dan efektif.
Pengaruh Media Manipulatif Terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Zayyan Palembang
Authors: Aryanti Tika , Lian Bukman , Novianti Rahman
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pengaruh penggunaan media manipulatif terhadap meningkatkanya kemampuan dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Zayyan Palembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif, jenis penelitian yang digunakan menggunakan true experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh anak PAUD Zayyan Palembang kelas  A2. Teknik sampel menggunakan random sampling sampel yang dipilih yaitu kelas A2 yang dijadikan kelas eksperimen dan A1dijadikan kelas kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Berdasarkan perhitungan yang didapat untuk data pretest uji normalitas dari data yang diperoleh adalah 40,61 dan data posttest adalah 83,53 sehingga dapat dikatakan dari kedua data tersebut distribusi normal. Kemudian hasil perhitungan uji normalitas data untuk  atau 1,09 < 2,160. Tahap berikutnya dilakukan pengujian hipotesis dari hasil perhitungan uji-t diperoleh = 4,55 dan = 1,78 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  atau 4,55 > 1,78, berarti Ho ditolak dan Ha diterima, maka perbandingan data pretest dan data posttest dapat dinyatakan bahwa media manipulatif memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Zayyan Palembang.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Melalui Penerapan Metode Drill And Practice
Authors: Octaviani Srikandi , Sufianti Alif Via
Published: May 2023

Kesalahan umum yang dilakukan orang dewasa saat mengajari anak membaca adalah lebihmenekankan pada penghafalan konsonan Abjad dari A hingga Z, sehingga meskipun anak sudahhafal huruf anak tetap akan kesulitan membaca dan menjadi bingung ketika dihadapkan pada teks atau contoh kalimat. Salah satu metode yang dapat digunakan dalam mengenalkan membacapada anak adalah dengan menggunakan metode drill and practice. Dari ke 15 orang anak TK Abaru 3 orang yang bisa menyebutkan dengan benar huruf A, B, C hingga Z, namun belum bisamenyebutkan bunyi ketika 2-3 huruf digabungkan menjadi kata, 5 orang dapat menunjuk beberapahuruf secara acak namun belum semua hurufnya bisa di sebutkan dengan tepat hanya beberapahuruf saja secara acak, dan sebanyak 7 orang anak hanya hafal pengucapannya tanpa tahu bentuk huruf yang di sebut. Refleksi dari penerapan metode drill and practice ini yaitu memang diperlukan latihan yang berulang, karena waktu belajar di sekolah yang terbatas, ditambah fokus anak yang mudah terpecah sehingga membuat anak sulit berkonsentrasi pada buku, dengan adanya latihan berulang memory anak jadi lebih tertanam. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan keterampilan membaca anak melalui penerapan metode Drill and Practice, dari anak yang hanya bisa menyebutkan huruf tanpa tahu bagaimana symbol atau bentuk hurufnya menjadi anak yang bisa tidak hanya menyebutkan huruf satu persatu tetapi juga menyebutkan bunyi dari huruf yang disambung hingga membentuk sebuah kata, dari anak yang hanya tahu beberapa symbol huruf secara acak hingga menjadi anak yang mampu menyebutkan setiap konsonan huruf dengan bunyi yang tepat.
Penerapan Pendekatan Realistik Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Sufianti Alif Via , Octaviani Srikandi
Published: May 2023

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep peserta didik dalampembelajaran matematika yang menyebabkan hasil belajar peserta didik yang rendah. Berdasarkan masalah tersebut, salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan pemahaman peserta didik yaitu pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yaitu mengetahui peningkatan pemahaman konsep matematis peserta didik dengan menerapkanpendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas meliputi empat tahap penelitian yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV di salah satu sekolah dasar yang ada di kecamatan metro utara yang berjumlah 20 peserta didik. Pengolahan data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematis peserta didik pada setiap siklusnya. Hal ini terlihat pada siklus I yaitu 65,00%, siklus II 85,00%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas IV sekolah dasar.
Kepemimpinan Situasional Dalam Rangka Meningkatkan Efektivitas Kerja Pegawai Kantor Dinas Pendidikan dan Olahraga (Dikpora) Pekanbaru
Authors: Indriyanto Indriyanto
Published: May 2023

Penelitian ini dapat kelompokan ke dalam penelitian deskriptif yang terdiri dari satu variabelindependen kepemimpinan yaitu situasional dan satu variabel dependen yaitu karyawan bekerjaefektivitas. Penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan adalah; (1) Variabel Karyawan Bekerja Efektivitas ditampilkan, 6.19% karyawan memiliki efektivitas kerja sangat rendah, 52,58% karyawan memiliki efektivitas kerja rendah, 34,02% karyawan memiliki efektivitas kerjayang tinggi, dan 7.22% karyawan memiliki efektivitas kerja exteremely tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, karyawan bekerja efektivitas di Pendidikan dan Olahraga Pemerintah Resmi, Pekanbaru dapat diklasifikasikan menjadi tingkat rendah; (2) Variabel Situasional Kepemimpinanditunjukkan para pemimpin 6.19% memiliki sangat rendah kepemimpinan situasional, 47,42%pemimpin harus rendah kepemimpinan situasional, 41,24% pemimpin memiliki tinggikepemimpinan situasional, dan pemimpin 5,15% memiliki sangat tinggi kepemimpinan situasional. Berdasarkan hasil penelitian, kepemimpinan situasional di Pendidikan dan Pemerintah Resmi Sport, Pekanbaru dapat diklasifikasikan menjadi tingkat rendah.
Pengaruh Penggunaan Whatsapp Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran TIK di SMAN 1 Koto Baru
Authors: Junita Norma Cahya , Zakir Supratman
Published: May 2023

Pembelajaran menggunakan media WhatsApp berupa koneksi jaringan yang tidak stabil, memungkinkan siswa terlambat dalam pengiriman tugasnya. Siswa terkadang tidak fokus pada pembelajaran karena sibuk membuka aplikasi lain. Siswa terkadang tidak paham akan materi pembelajaran yang diberikan oleh gurukarena kurangnya penjelasan yang diberikan guru. Akibat siswa tidak memahami materi pembelajaran juga berdampak pada keterlambatan siswa dalam mengumpulkan tugas yang diberikan dan pada hasil ulangan harian siswa tidak mencapai KKM, Ada pun tempat penelitian ini di lakukan di SMA N 1 Koto Baru. Teknik pengambilan sampel adalah non-probability sampling dengan jenis purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sample yang dipertimbangkan peneliti ketika mengambil sampel dengan memiliki ciri-ciri. Jenis penelitian yang digunakan korelasional. Penelitian korelasional penelitian yang dilakukan untuk mengetahui hubungan suatu variabel dengan variabel lain. Jenis instrument penelitian dengan kuesioneratau angket. Untuk mengujian data menggunakan spss 22. Tekik pengisian data memakai kuesioner. Uji yang dilakukan yaitu validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji lenearitas, uji hipotesa dan uji R square untuk melihatpengaruh penggunaan WhatsApp terhadap hasil belajar siswa. Hasil nilai sig. (2-tailed) setiap variabel X dan Y yaitu < 0,05. Dilihat dari nilai rhitung > rtabel, Nilai rtabel 0,312. Untuk hasil uji reabilitas variabel X memiliki cronbach’s alpha > 0,06. Variabel X nilainya 0,653 sehingga dikatakan dengan reliabel. Hal ini menunjuukan bahwa instrumen berupa angket yang bisa dipakai untuk mengetahui pengaruh variabel X. Setelah diolah didapat Nilai R2 adalah 0,765 yang berarti bahwa variabel penggunaan WhatsApp berpengaruh terhadap hasil belajar siswa memberikan pengaruh yang kuat atau sebesar 76,5%.
Analisis Peran Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar Terhadap Siswa Kelas V Tahun 2021
Authors: Listari Ayu , Imansyah Farizal , Marleni Marleni
Published: May 2023

Analisis Peran Guru dalam Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar Bagi Siswa Kelas V Tahun 2021. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam pembelajaran seni musik di Sekolah Dasar bagi siswa Kelas V Tahun 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data ini menggunakan dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Hasil observasi melalui observasi dengan bantuan APKG 2 (Alat Penilaian Kemampuan Guru 2) menunjukkan bahwa pembelajaran musik di kelas memiliki kemampuan guru dalam mengajar musik yang belum optimal, sedangkan hasil observasi lapangan melalui lembar observasi menunjukkan bahwa indikator peran guru sebagai demonstrator dalam pembelajaran seni musik kelas V berada pada kategori tinggi, pada indikator peran guru sebagai pengelola kelas dalam pembelajaran seni musik berada pada kategori tinggi; Indikator peran guru sebagai mediator dalam pembelajaran seni musikberada pada kategori tinggi. Pada indikator peran guru sebagai fasilitator berada pada kategori sedang. 2) Hasil wawancara mengenai indikator guru sebagai demonstrator menyatakan bahwa keterbatasan pengetahuan seni musik menjadi kendala bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran musik di dalam kelas. Pada indikator peran guru sebagai pengolah kelas dijelaskan bahwa ada beberapa guru yang mengaku masih mengalami kesulitan dalam mengelola kelas dan 3) Hasil analisis data dokumentasi dapat disimpulkan bahwasarana dan prasarana atau fasilitas di SDN 09 Sungai Are dapat menunjang proses belajar mengajar khususnya fasilitas untuk pelajaran musik. Namun sarana dan prasarana tersebut belumlah lengkap.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD
Authors: Lestari Pitri Weni , Imansyah Farizal , Kuswidyanarko Arief
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktorpenyebab kesulitan belajar dan upaya dalam mengatasi kesulitan belajar padamata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD yang berjumlah 13 siswa . Metode yang digunakan penelitiadalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah jawaban tes perbuatan, analisis kegiatan pembelajaran, hasil wawancara pembelajaran dan hasil observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan simpulan atau verifikasi data. Hasil pelitian ini adalah lambat dalam membaca siswa masih mengeja huruf dan kesulitan dalam menulis dalam ejaan, tanda baca, suku kata, penggunaan kalimat dan huruf capital. Terdapat beberapa faktor yang menyebabkan siswa kesulitan belajar kurang memahami materi yang disampaikan guru, lambat dalam membaca, masih sering mengunakan bahasa daerah dan upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan belajar memberikan bimbingan dan arahan khusus kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar pada saat jam istirahat dan memberikan bimbingan kepada orang tua untuk membantu anak nya membaca saat dirumah.
Pengembangan Media Pop Up Book pada Pembelajaran IPA Materi Daur Hidup Hewan di Kelas IV SD Negeri 106814 Tembung
Authors: Nur Ovi Ocvrianda , Sujarwo Sujarwo
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Pop Up Book pada pelajaran IPA materi daur hidup hewan kelas IV SD. Media Pop Up Book untuk memudahkan siswa dalam memahami pembelajaran IPA materi daur hidup hewan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan R&D (research and development) dengan model ADDIE yaitu analisis, design, development, implemetation, evaluatation. Pengumpulan data melalui observasi, Desain produk menggunakan aplikasi Canva. Penilaian produk Pop Up Book divalidasi oleh ahli media dan materi yaitu dua dosen Universitas Muslim Nusantara Al-washliyah Medan dan wawancara dengan guru kelas IV SD. Hasil dari penilaian dari tahap validasi dijadikan bahan dalam melakukan revisi Pop Up Book . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validasi oleh validator ahli materi dan media serta wawancara dengan guru tentang media Pop Up Book pembelajaran IPA materi daur hidup hewan termasuk dalam kategori “baik” dan layak digunakan. Dengan demikian, pengembangan media Pop Up Book pada pelajaran IPA kelas IV SD layak digunakan oleh sekolah, guru, dan siswa.
Meningkatkan Pemahaman Konsep IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Siswa Kelas IV UPTD SPF SD Negeri Pulo Sarok Singkil
Authors: Syafriani Reni , Hasanah Hasanah
Published: May 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep IPA melalui model pembelajaran berbasis masalah Kelas IV UPTD SPF SD Negeri Pulo Sarok dengan jumlah subjek sebanyak 21 orang siswa, 11 laki-laki dan 10 orang perempuan. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan November tahun ajaran 2021. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus dari Kemmis dan Mc.Taggart dengan empat tahap setiap siklusnya yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Pada siklus I pertemuan I adalah 43,00% dan siklus I pertemuan 2 sebesar 62,00%. Peningkatan terjadi pada siklus II pertemuan I sebesar 81,00% dan siklus II pertemuan 2 sebesar 95,00%. Adapun persentase data pemantauan tindakan guru pada siklus I pertemuan ke-1 sebesar 71,25% danpertemuan ke-2 sebesar 73,75%. Pada siklus II meningkat menjadi pertemuan ke-1 sebesar 88,75% dan pertemuan ke-2 sebesar 95,00%. Sementara persentase data pemantauan tindakan siswa pada siklus I pertemuan ke-1 sebesar 68,75% dan pertemuan ke-2 sebesar 72,50%. Pada siklus II meningkat menjadi pertemuan ke-1 sebesar 85,00% dan pertemuan ke-2 sebesar 93,75%. Dengan demikian pembelajaran IPAdengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa. Implikasi dari penelitian ini adalah melalui penggunaan model pembelajaran berbasis masalah dalampembelajaran IPA dapat meningkatkan pemahaman konsep IPA siswa kelas IV UPTD SPF SD Negeri Pulo Sarok Singkil.
Hubungan Interaksi Dalam Keluarga dengan Kepercayaan Diri Remaja di Jorong Cupak Nagari Pakan Sinayan
Authors: Fitri Gita , Yarni Linda
Published: May 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena interaksi dalam keluarga dengan kepercayaan diriremaja di Jorong Cupak Nagari Pakan Sinayan. Terdapat remaja yang tidak mendapatkandukungan yang baik dari keluarga dalam melakukan suatu kegiataan, selain itu terdapat remaja yang tidak memiliki interaksi yang baik dengan anggota keluarga. Sedangkan dengan kepercayaan diri remaja terdapat fenomena masih banyak remaja yang sulit berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat interaksi remaja yang berusia 13-19 tahun di Jorong Cupak, untuk melihat kepercayaan diri remaja yang berusia 13-19 tahun di jorong cupak, dan untuk melihat hubungan interaksi dalam keluarga dengan kepercayaan diri remaja di Jorong CupakNagari Pakan Sinayan.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Interaksi dalam keluarga pada remaja yang berumur 13-19 tahun diJorong Cupak Nagari Pakan Sinayan dinyatakan baik dengan persentase yaitu sebesar 45,8%,Kepercayaan diri remaja yang berumur 13-19 tahun di Jorong Cupak Nagari Pakan Sinayandinyatakan baik dengan persentase yaitu sebasar 34,8%, dan hubungan interaksi remaja dalamkeluarga dengan kepercayaan diri remaja di Jorong Cupak Nagari Pakan Sinayan memilikihubungan yang erat yaitu sebesar 72%.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gelumbang
Authors: Oktarianti Risti , Hermansah Bambang , Marleni Marleni
Published: May 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan model pembelajaranContextual Teaching and Learning pada Pembelajaran PKn siswa kelas V SD Negeri 2Gelumbang. Penerapan model pembelajaran tersebut untuk memudahkan guru dalammenyampaikan materi yang di pelajari kepada siswa agar siswa dapat memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Eksperimen dengan jenis datanyaKuantitatif yang menggunakan pengumpulan data dengan melakukan Observasi, Tes danDokumentasi yang melibatkan 2 kelas sebagai kelas Eksperimen dan kelas Kontrol dengan sampel sebanyak 48 siswa dengan katagori Baik kelas VA dijadikan sebagai Kelas Eksperimen dan VB dijadikan sebagai kelas Kontrol jumlah siswa pada kelas Eksperimen 25 siswa sedangkan padakelas Kontrol 23 siswa. Berdasarkan hasil penelitian, pada kelas Eksperimen terdapat peningkatan Hasil belajar dengan Rata-rata nilai 80 jadi terdapat pengaruh pada penggunaan Model pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada pembelajaran PKn siswa kelas V, dengan demikian guru bisa menerapkan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning Pada pembelajaran siswa di kelas. Penghitungan penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS 22. Jaditerdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning pada pembelajaran PKn siswa Kelas V SD Negeri 2 Gelumbang.
Pengembangan Media Pembelajaran Geometri Berbantuan Software Autograph
Authors: Nasution Mikasari , Hidayat Hidayat
Published: May 2023

Penelitian ini dilakukan karena terdapatnya siswa yang mengalami kesulitan dalam memahamimateri goemetri dalam pembelajaran sistem koordinat secara optimal selain itu, kurangnyapengembangan media pembelajaran dengan sentuhan teknologi yang kreatif dan inovatif.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Geometri berupa Videopembelajaran berbantuan Software Autograph. Penelitian ini menggunakan Model ADDIE yangterdiri dari tiga tahap yaitu Analisis, Design (perancangan), Development (pengembangan). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah para ahli satu orang ahli media, satu orang ahli materi dan satu orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada pengembangan ini berupa wawancara dan angket. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan validasi menurut para ahli media mendapat skor 4,2 dengan kategori “Baik”, untuk ahli materi mendapat skor 4,1 dengan kategori “Baik”, dan guru wali kelas VI SD mendapat skor 4,25 dengan kategori “Sangat Baik”. Dari ketiga validator dapat dijumlahkan rata-rata skor 4,18 denagan kategori “Baik”. Dengan respon para ahli dan guru bahwa media berupa video pembelajaran mudah dipahami dan dijadikan sebagai alat bantu untuk pembelajaran matematika pada materi Sistem Koordinat. Hasil penelitian menunjukkkan bahwa media video pembelajaran bagi peserta didik kelas VI SD layak digunakan.
Penerapan Model Pembelajaran Bermain Peran untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas IV SD Negeri 101771 Tembung
Authors: Lubis Dita Pradilla Melenia , Nurmairina Nurmairina
Published: May 2023

Rendahnya ketuntasan belajar siswa pada kompetensi keterampilan berbicara mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 101771 Tembung. Hal tersebut dibuktikan dari hasil pengamatan dan wawancara peneliti pada pra penelitian dengan guru bidang, di mana hanya terdapat 9 atau 30% dari 30 siswa yang memproleh nilai di atas KKM >75 dengan kategori tuntas. Sehingga masih terdapat banyak siswa kelas IV SD Negeri 101771 Tembung yang belum tuntas atau belum mencapai nilai di atas KKM <75, ada 21 atau 70% dari 30 siswa yang memproleh nilai dengan kategori tidak tuntas. tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia denganmenerapkan model pembelajaran bermain peran di kelas IV SD Negeri 101771 Tembung. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing siklus dilaksanakan dengan dua pertemuan. Setiap pertemuan terbagi atas 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri 101771 Tembung yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu lembar observasi sebagai instrumen pada kegiatan guru dan siswa dan rubrik peneilaian untuk menghitung keterampilan berbicara siswa dan juga dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadipeningkatan hasil belajar siswa dari kegiatan para siklus, pada pra siklus prosentase ketuntasan adalah 30% dari jumlah siswa dan siklus I mengalami peningkatan dengan jumlah ketuntasan 74% sampai siklus akhir kenaikan terlihat semakin signifikan dengan prosentase ketuntasan siswa adalah 93%. Sehingga dapatdisimpulkan bahwa model pembelajaran bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
Strategi Orang Tua dalam Membiasakan Anak Membaca Al-Qur’an Setelah Khatam Al-Qur’an di Kelurahan Tigo Koto Di Ateh Koto Payakumbuh
Authors: Afifah Nurul , Fauzan Fauzan
Published: May 2023

This research is motivated by the problems found that after Khatam Al-Qur'an usually children rarely repeat reading the Qur'an either at home, mosque or prayer room. Then some parents payless attention to their children in terms of reading the Qur'an. And also some parents do not provide an example in reading the Qur'an to their children. This type of research is a field research, namely qualitative research in which researchers observe and participate directly in the location where the data is located, whose data is obtained directly from the person being studied. The data collection techniques in this study were observation and interviews, the data analysistechnique used was data reduction which selected the data first, after that display the data whichafter the data was selected, summarized and concluded and presented, then data verification,namely drawing conclusions from the data collected. has been analyzed, and the validity of the data technique used is by comparing the data from observations with data from interviews. Based on the results of the research that the author did, it is known that the strategy taken by parents to get their children to read the Qur'an after finishing the Qur'an is to pay attention to the child's ability to read the Qur'an, provide rules in read the Koran to children, then provide discipline in reading the Koran to children, then also give gifts when children are diligent in reading the Koran and give punishment when children are lazy to read the Qur'an.
Persepsi Siswa Tentang Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan Kelas XI TKJ di SMKN 1 Rao Selatan
Authors: Syaputra Dedy , Sesmiarni Zulfani
Published: May 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Administrasi Sistem Jaringan Kelas XI TKJ di SMKN 1 Rao Selatan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMKN 1 Rao Selatan sebanyak 131 orang. Responden dalam penelitian ini yaitu kelas XI TKJ1, TKJ2, TKJ3 dan TKJ4. Teknik dalam pengambilan sampel adalah cluster random sampling dengan jenis sample random. Cluster random sampling adalah suatu jenis teknik sampling dimana seorang peneliti membagi populasi menjadi beberapa kelompok terpisah dan diambil beberapa sampel yang dipilih secara random atau acak. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional. Jenis instrumentpenelitian dengan kuesioner atau angket dan dokumen. Untuk menguji data dalam penelitian ini menggunakan SPSS 22. Data diperoleh melalui pengisian kuesioner oleh siswa. Uji yang dilakukan yaitu validitas, reliabilitas, uji normalitas, uji lenearitas, uji hipotesa dan uji R square untuk mencari seberapa besar pengaruh kinerja guru terhadap hasil belajar siswa. Dari hasil penelitian terdapat pengaruh positif yangsignifikan antara kinerja guru dengan hasil belajar siswa. nilai sig. (2-tailed) setiap variabel X dan Y adalah < 0,05. Dilihat dari nilai rhitung>rtabel, Nilai rtabel 0,355. Sedangkan hasil uji reabilitas variabel X memiliki cronbach‟s alpha > 0,06. Variabel X nilainya 0,894 sehingga dikatakan dengan reliabel. Hal ini menunjuukan bahwa instrumen berupa angket yang bisa dipakai untuk mengetahui pengaruh variabel X. Setelah diolah didapat Nilai R2 adalah 0,862 yang berarti bahwa variabel kinerja guru berpengaruh terhadap variabel hasilbelajar siswa memberikan pengaruh sebesar 86,2%.
Bentuk Perilaku Kekerasan dan Diskriminasi Terhadap Tokoh Dalam Novel 00.00 Karya Ameylia Falensia: Kajian Teori Johan Galtung
Authors: Rahmawati Astri , Effendi Darwin , Wandiyo Wandiyo
Published: May 2023

This purpose of this study to determine the form of violent behavior and discrimination againstcharacters in the novel 00.00 by Ameylia Falensia using Johan Galtung's theory of violence anddiscrimination in schools. The research method used is a qualitative descriptive method. In thisstudy, data collection used literature study techniques, namely reading techniques and note-taking techniques. The results showed the following results. This research resulted in an analysis of violence and discrimination in the novel 00.00 by Ameylia Falensia, the analysis of violence produced two forms of violence, namely (1) direct violence, and (2) structural violence. Direct violence is divided into direct physical violence and direct violence verbally. The violence was immediately received by the Lengkara and Masnaka figures in the form of beatings, sightings, and harsh words. And the sturktural violence was accepted by the figures of Nina, Aslan, Masnaka, Prima, and Deo. Research on discrimination focuses on discrimination in schools, namely the occurrence of bullying/bullying received by the main actors.
Antropologi Sastra Dalam Novel Segala yang Diisap Langit Karya Pinto Anugrah
Authors: Nuriah Mirza , Puspita Yenny , Wahidy Achmad
Published: May 2023

The purpose of this study was to identify and describe the anthropology of literature in the novel Everything Diisap Langit by Pinto Anugrah. The research method used is descriptive qualitative method. Data collection techniques using documentation techniques. The results showed that the novel Everything Diisap Langit by Pinto Anugrah contained six elements of Minangkabau culture. The equipment for the life of the Minangkabau community includes production equipment, containers, food, clothing, shelter and means of transportation. In the livelihoods of the Minangkabau people, they work as workers or laborers, do business, grow crops and migrate to meet their daily needs. In Minangkabau society there are customs and rules that must be obeyed such as kinship, marriage and mutual cooperation. Minangkabau language is used as a tool to communicate. Minangkabau people have knowledge about the types of flora and natural phenomena. The Minangkabau community's religious system includes religion and mystical beliefs.