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Rumo a uma virada sociocultural no ensino da tradução: uma perspectiva canadense
Authors: WHITFIELD Agnès , LACERDA Myllena Ribeiro , AGUIAR Marcelo Araújo de Sales
Published: June 2024

Embora a teoria contemporânea da tradução esteja começando a reconciliar as abordagens culturais e linguísticas da tradução, isso está longe de ser o caso na pedagogia e no currículo da tradução. Este artigo argumentará a favor de uma virada sociocultural na pedagogia da tradução e na concepção curricular no que se refere especificamente ao contexto canadense/quebequense, onde as dimensões sociais, políticas e econômicas da prática da tradução e seu lugar dentro da área mais ampla de comunicação intercultural no Canadá difere dependendo se o tradutor trabalha com o inglês ou o francês. As questões examinadas incluem a reformulação do currículo para destacar as funções socioculturais da tradução, integrando cultura e pedagogia, e identificando as implicações teóricas de uma virada cultural no ensino da tradução.
Resenha do Livro Literary Translation and Cultural Mediators in ‘Peripheral’ Cultures: Customs Officers or Smugglers?, de Diana Roig-Sanz e Reine Meylaerts
Authors: Silva Luciana Alves
Published: June 2024

Esta resenha aborda o livro Literary translation and cultural mediators in ‘peripheral’ cultures: Customs officers or smugglers?, uma obra importante que retrata uma nova perspectiva dos processos de tradução e intercâmbio cultural que ocorrem em contextos considerados periféricos. Diana Roig-Sanz e Reine Meylaerts reúnem 12 artigos de pesquisadores da área dos Estudos da Tradução. Em cada artigo, os entes que atuam como mediadores podem ser classificados como alfandegários ou contrabandistas, ou podem ainda exercer os dois papéis em diferentes medidas. Um dos objetivos de Literary translation and cultural mediators in ‘peripheral’ cultures: Customs officers or smugglers? é propor novas compreensões conceituais e metodológicas a respeito dos mediadores culturais e dos processos de mediação que envolvem tradução literária. A obra contribui para os Estudos da Tradução ao revelar aspectos dos cenários tradutórios em locais multilíngues, porém pouco explorados, como Trieste, Tel Aviv, Buenos Aires, Lima, Lahore e Cidade do Cabo.
Teorias sem casa, textos sem pátria: reflexões sobre língua e tradução a partir de Homi Bhabha
Authors: Lira Raphaella Mendes Silva de Castro
Published: June 2024

O presente artigo parte do pressuposto de que a tradução feita hoje precisa levar em conta aspectos culturais e históricos de maneira mais expressiva e tem como objetivo, a partir de um arcabouço teórico cindido entre os estudos pós-coloniais e os tradicionais estudos de tradução, propor uma discussão sobre a necessidade de uma presença mais clara do tradutor e os processos linguísticos envolvidos na publicação de uma obra teórica. Quais são as relações que se ocultam em uma atividade tão antiga quanto a suposta correspondência e a equivalência entre os idiomas e por que cabe à Literatura Comparada se ocupar de tais questões? De que maneira o vácuo gerado pelo confronto entre as questões prementes colocadas pelo mundo globalizado poderia afetar a natureza da recepção de textos e qual a necessidade de refletirmos sobre isso? Logo, pretende-se refletir sobre esses questionamentos a partir do texto de Homi K. Bhabha, em sua obra The Location of Culture (2008) e a versão publicada em português pela editora da UFMG, ao mesmo tempo em que se mantém no horizonte a discussão sobre a circulação da teoria pós-colonial no cenário brasileiro e as tensões inerentes à atividade da tradução.
Estrategias Globales de Adaptación Teatral: Feminismos en Escena en la Traducción de The Vagina Monologues
Authors: Bajo Moreno Paula
Published: June 2024

The Vagina Monologues es una obra de teatro estrenada en 1996 que se convirtió en un ícono teatral del movimiento feminista a nivel internacional, ya que explora la sexualidad femenina y denuncia la violencia contra las mujeres. El presente trabajo aborda la traducción y adaptación de la pieza teatral mediante un análisis comparativo del libreto en inglés frente a dos representaciones en español, una realizada en España y la otra en México. Esta investigación tiene como objetivo proponer una categorización de estrategias globales de adaptación teatral, basada en la clasificación de los recursos utilizados en ambas adaptaciones para apelar a un público regional específico. El análisis se apoya en diversos estudios en el campo de la traducción teatral, principalmente en el trabajo del traductólogo español Julio-César Santoyo, y está abordado desde un enfoque feminista, con base en las teorías de la investigadora cubana Yanetsy Pino Reina. Este trabajo se propone llevarnos a repensar la labor traductora como motor de cambio en espacios artísticos y movimientos sociales.
A tradução de contos de escritoras hispano-americanas ao português brasileiro
Authors: Alarcon Vaz Artur Emilio , Corbetta Piletti Daniele , Sobral Adail Ubirajara
Published: June 2024

Esta resenha apresenta um projeto realizado em uma universidade brasileira, com exemplos de problemas de tradução e uma reflexão sobre a tradução de contos de autoras que se destacaram em seus países – Argentina e Venezuela – no final do século XIX e início do século XX e que não ganharam projeção literária no Brasil, pois elas não tiveram, com raras exceções, suas obras traduzidas e publicadas em português. Com o objetivo de dar visibilidade a essas escritoras e promover pesquisas sobre a literatura latino-americana no Brasil, um grupo de quinze professores universitários de várias regiões do Brasil traduziu, ao português brasileiro, contos dessas autoras – e também de Bolívia, Chile, Colômbia, Cuba, Costa Rica e Peru – para formar a Antologia do conto feminino hispano-americano (editora LiberArs, no prelo). Os referencias teóricos são baseados nos Estudos Descritivos da Tradução (EDT), de Gideon Toury (1980), por proporem o reconhecimento da literatura como um sistema cultural que inclui a situação histórica, cultural e social do texto. Também se consideram os estudos enunciativos baseados em Mikhail Bakhtin (2003), que considera o fato literário como uma forma ideológica e, consequentemente, é o reflexo linguístico das ideologias sociais, elemento fundamental neste projeto, dada a distância temporal entre os originais e as traduções e certos elementos que condicionaram a tradução nos termos de Christiane Nord (1991), baseada na Teoria das Normas, de Toury (2004).
“Com o verbo estrelado”. Entrevista com Jorge Henrique Bastos
Authors: Warken Sobottka Mary Anne , Zils Elys Regina
Published: June 2024

Jorge Henrique Bastos nasceu em Belém do Pará. É poeta, tradutor e editor.  Recentemente publicou Rajadas (2022) pelo Selo Demônio Negro. Viveu 16 anos em Portugal, lá participou do projeto editorial Rosa do mundo 2001 poemas para o futuro (2001), foi o responsável pela seção dedicada ao Brasil e América Hispânica. Colaborou em jornais e revistas, como Diário de Lisboa, Independente, Expresso, Colóquio/Letras. Organizou a primeira edição portuguesa do romance Macunaíma, de Mário de Andrade (Antígona, 1998). Publicou a antologia Poesia contemporânea Brasileira – dos modernistas à actualidade (2002).
Translating the Generic ‘man’: A Case Study of the two German Translations of Proverbs in Achebe’s No Longer at Ease
Authors: Olalere Omotayo
Published: June 2024

Previous research on translation of proverbs have dealt with techniques and strategies of proverb translation and other issues, like culture and orature. However, very little has been done on the question of gender-linked translation in African proverbs and the implication of this in their transfer into another language, particularly German. This study aims at examining selected proverbs found in Achebe’s No Longer at Ease (1960) with the intent of showing how the use of the word ‘man’ in these proverbs has led to a gender-biased translation of the word in the two German target texts. The conceptual approach used is Sapir-Whorf’s theory of linguistic relativity. It was discovered that the generic word ‘man’ used by the author in the proverbs is replaced in the two target texts in German with the gender-specific word ‘ein Mann’, which makes women less visible as referents.
Entre a exotização e a normalização: as soluções de tradução do fansub Legendas em Série para expressões idiomáticas na série Brooklyn Nine-Nine
Authors: Da Silva Góis Costa Fernanda , Cristina Correia Carvalho da Silva Manoela
Published: June 2024

O presente artigo tem como objetivo publicizar os resultados provenientes de um Trabalho de Conclusão de Curso que buscou analisar as estratégias utilizadas pelo fansub Legendas em Série para a tradução de expressões idiomáticas (EIs), do inglês para o português brasileiro, de dois episódios de temporadas diferentes da série norte-americana Brooklyn Nine-Nine. Para embasar essa pesquisa, foi utilizado o aporte teórico de Franco Aixelá (1996; 2020) acerca do estudo das estratégias de tradução de Itens Culturais Específicos, além de outros nomes dos Estudos da Tradução Audiovisual, com enfoque na Tradução Amadora (Díaz-Cintas & Sánchez, 2006; Díaz-Cintas & Remael, 2007). As estratégias utilizadas para a tradução das EIs foram identificadas e foi verificado se as escolhas desses tradutores estavam adequadas ao seu contexto de uso. Os resultados evidenciaram que eles utilizaram estratégias mais normalizadoras ao lidar com essas expressões. No geral, foi concluído que as escolhas do grupo foram efetivas para o alcance de seus objetivos. Com esse trabalho, buscou-se popularizar pesquisas sobre fansubs, além de contribuir para o estudo de estratégias úteis para esse tipo de legendagem.
Estilística tradutória, temas e gênero em “Psychology” de Mansfield e em três de suas traduções para o português brasileiro
Authors: Chico Márcia Tavares , Rego Rodrigues Roberta
Published: June 2024

Partindo da Estilístia Tradutória (MALMKJAER, 2003, 2004), a qual é a análise estilística de textos traduzidos, em comparação ao texto fonte, para o entendimento das modificações tradutórias; e da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2014), a qual vê a linguagem como produtora de significado e procura entender como tal significado é construído dentro de um determinado texto, o presente artigo analisa o conto “Psychology” (MANSFIELD, 2001) e três de suas traduções para o português brasileiro feitas, respectivamente, por Julieta Cupertino (MANSFIELD, 2000), por Paola Castro Oliveira (MANSFIELD, 2015) e por Denise Bottmann (MANSFIELD, 2016). O intuito é verificar como os Temas se realizam no corpus e como as personagens se manifestam através dos Temas ideacionais participantes e ideacionais participantes elípticos. Procura-se verificar, também, como questões de gênero são apresentadas nas narrativas (SIMON, 2005). Para a realização da análise, elencamos as seguintes perguntas: a) Como se realizam os Temas no corpus?; b) Como se manifestam as personagens no âmbito dos Temas ideacionais participantes e ideacionais participantes elípticos?; e c) O que pode ser afirmado acerca de questões de gênero e de narratividade com base na classificação dos Temas ideacionais participantes e ideacionais participantes elípticos? Cumpre salientar que a investigação da estrutura temática, de questões de gênero e da narratividade não é exaustiva, mas é um bom exemplo de como esses assuntos podem ser relacionados. Os Temas foram anotados manualmente no corpus em formato eletrônico e quantificados no programa computacional WordSmith Tools (versão 4.0). Podemos concluir que a estrutura temática nos contos, em relação de tradução, não é restrita, sendo que uma ampla variedade de Temas pode ser observada. O texto fonte e os textos alvos apresentam maior número de Temas múltiplos do que de Temas simples, sendo os primeiros Temas interpessoais e/ou Temas textuais, vinculados aos Temas ideacionais. Também podemos concluir que, quando se trata de uma análise em conjunto, as personagens femininas são mais frequentes do que as personagens masculinas. No entanto, o mesmo não acontece quando se analisa apenas a personagem feminina principal e a personagem masculina principal.
Em defesa das Flores do mal: as alegações do advogado de Baudelaire
Authors: Grando Diego
Published: June 2024

Apresento aqui uma tradução das alegações finais da defesa de Charles Baudelaire na ocasião do processo movido contra As flores do mal, em 1857, feitas por Gustave Chaix D’Est-Ange, seu advogado. O texto é precedido por um comentário, no qual são apresentadas as circunstâncias do processo e as relações do discurso da defesa com a sustentação oral da acusação e com as notas de Baudelaire a seu advogado (ambas já traduzidas em português), além dos princípios que nortearam esta tradução.
Retradução, retorno e desvio
Authors: Gambier Yves , Silva Rodrigo  D'Avila Braga , Freitas Ana Carolina de
Published: June 2024

Dostoievski, Kafka, M. Lowry, Kundera, Freud, Hegel... foram retraduzidos (em francês) ou estão para serem. As versões anteriores eram falsas? Porque as pessoas esperaram para vê-las?
O processo de produção de textos traduzidos para Libras em vídeo no Departamento de Letras-Libras (UFRJ) comparado ao processo de produção de traduções editoriais entre línguas orais
Authors: Carneiro Teresa Dias , Saldanha Hespanhol Vital Dafny , Pereira Leal de Souza Rodrigo
Published: June 2024

O presente artigo visa analisar o processo de produção de textos traduzidos do português para a Língua Brasileira de Sinais (Libras) adotado no Departamento de Letras-Libras da UFRJ e compará-lo com o processo de produção de traduções editoriais entre línguas orais. Com esse fim, descreveremos uma proposta metodológica de produção de textos traduzidos registrados em vídeos. Tais traduções envolvem um texto-fonte na modalidade escrita de uma língua oral, no caso, o português, e um texto-alvo, em uma língua de sinais, no caso, a Libras, registradas em vídeo. A metodologia descreve o processo desde o princípio, com o recebimento da demanda, e se desenvolve em diversas etapas: estudo do material, decupagem, tradução, revisão, filmagem, edição, conferência, refilmagem e entrega do material traduzido. Um dos objetivos da metodologia descrita é evitar que haja registros filmados do que seria, na verdade, uma interpretação simultânea. Buscaram-se processos que resultem em uma tradução, de fato, com todas as características peculiares de tal atividade. Tal metodologia foi elaborada a partir da experiência da equipe de tradução do Departamento de Letras-Libras, situado na Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro, usando como base as reflexões de Stone (2009), Silvério et al. (2012), Marques e Oliveira (2012), Taveira et al. (2015), XXX (2012), Galasso et al. (2018) e Pyfers (1999). Acreditamos que o processo aqui descrito possa ser aplicado a qualquer processo tradutório que tenha como ponto de partida uma língua escrita e como alvo uma língua de sinais, sem quaisquer alterações, a não ser as necessárias para adequação aos recursos disponíveis. Como na tradução editorial envolvendo duas línguas orais também são utilizadas etapas bem definidas para a produção do livro traduzido (tradução, preparação da tradução, revisões de prova, versão final da tradução), conforme Moraes (2015) e Machado (2018), foi empregado o método comparativo para alinhar as duas metodologias, a fim de perceber em quais aspectos a tradução de textos envolvendo uma língua de sinais se distingue da tradução editorial, e em quais aspectos ambos os processos se assemelham, lançando ainda mais luz ao primeiro processo. Nas considerações finais, foi dado destaque Ã s funções que o tradutor desempenha em ambos os processos, incluindo uma crítica Ã  falta de interação entre tradutor e revisores na tradução editorial.
O “Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere” de Leopardi na imprensa brasileira do século XX (1910-1935): materialidade, paratexto e tradução
Authors: Bignardi Ingrid , Guerini Andréia
Published: June 2024

Este artigo analisa a recepção de Giacomo Leopardi na imprensa escrita brasileira do século XX, especialmente os anos de 1910 a 1935, a partir das ocorrências do “Dialogo di un venditore di almanacchi e di un passeggere”, publicado nas Operette morali/Opúsculos morais. A pesquisa foi realizada nos arquivos eletrônicos da Hemeroteca Brasileira Digital (https://bndigital.bn.gov.br/hemeroteca-digital/) e o resultado nos levou a quatro traduções do diálogo, por isso este artigo apresenta e analisa as diferentes estratégias dessas traduções a partir de aspectos da materialidade da imprensa e a sua relação com a tradução, tendo como base as  reflexões de Nelson Werneck Sodré (1977), Luc V. Doorslaer (2009), Patrícia Willson (2004) e Karen Littau (2016), Gerard Genette (2009), Marie-Hélène Torres (2011) e Kathryn Batchelor (2018).
Historia e historiografía de la traducción en España: una entrevista con Luis Pegenaute
Authors: Aseff Marlova
Published: June 2024

Luis Pegenaute es profesor titular del Departamento de Traducción y Ciencias del Lenguaje en la Universitat Pompeu Fabra, de Barcelona, donde investiga temas relativos a la historia de la traducción, teoría de la traducción, traducción literaria y literatura comparada. En las últimas décadas, ha coordenado importantes proyectos en el área de la historia de la traducción. En esta entrevista, Pegenaute ofrece un amplio panorama de la historiografía de la traducción en España, así como identifica a los principales investigadores y obras que conforman ese campo de estudio, además de hablar de sus nuevos proyectos en curso.
Roda de conversa: Maria Luíza Angelim e Carlos Brandão rememoram Paulo Freire
Authors: Silva Ana Tereza Reis da
Published: June 2024

Bom dia, boa tarde ou boa noite! Assim falou Maria Luiza Pereira Angelim numa tarde ensolarada da primavera de 2011, na sala Papirus da Faculdade de Educação (FE), da Universidade de Brasília (UnB). Numa conjugação de esforços entre o Programa de Educação Tutorial (PET-Educação) e o Centro de Memória Viva (FE-UnB), um grupo formado por educadores, estudantes, professores e militantes tiveram o privilégio de vivenciar um encontro geracional. Um encontro de gerações compromissadas com as classes populares e empenhadas em vivenciar na prática às lições do educador brasileiro que no fim da vida tinha como única ambição: ser lembrando como alguém que amou as pessoas, as plantas, as crianças e os animais.
Reflexões epistemológicas sobre a extensão universitária: contribuições ao diálogo de saberes
Authors: Araújo Renan Soares de , Cruz Pedro José Santos Carneiro
Published: June 2024

Este artigo reflete sobre a extensão universitária como lugar de construção de conhecimentos, o que se dá por meio do encontro e diálogo entre diferentes saberes. Metodologicamente, trata-se de um estudo bibliográfico, do tipo descritivo, fundamentando-se na modalidade da revisão narrativa, a qual baseou-se nas obras de três autores. Nessa acepção, Freire salienta a extensão como ato dialógico de comunicação; Santos propõe a constituição de uma ecologia de saberes e; Fleuri assinala a construção de um conhecimento conversitário. Finalmente, evidencia-se pressupostos teórico-metodológicos que exprimem a relacionalidade do conhecimento, concebendo-o como fruto de um processo dialógico.
A (in)visibilidade do corpo nos guias de ensino remoto: educação, tecnologia, pandemia
Authors: Magrin Natália Papacídero , Reis Laudeth Alves dos , Moreira Wagner Wey
Published: June 2024

O estudo propõe-se pesquisar a percepção do corpo em guias educacionais que norteiam o ensino remoto em razão da pandemia do coronavírus. É um estudo qualitativo, de cunho documental, que versa pela análise de dois referenciais, A framework to guide an education response to the covid-19 Pandemic of 2020 (Reimers & Schleicher, 2020), e a Resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE)/Conselho Pleno (CP) n.º 2 de 10 de dezembro de 2020 (Brasil, 2020a). Identificamos que os guias selecionados não mencionam corpo, nem tão pouco a corporeidade, que tanto movimenta, expressa e se reinventa. Uma lacuna diante a uma situação que acomete a todos e deve ser compreendida em sua totalidade.
A trajetória dos movimentos negros pela educação: conquistas e desafios
Authors: Sabino Geruza , Calbino Daniel , Lima Izabel
Published: June 2024

Este artigo tem por objetivo resgatar a luta dos movimentos negros na busca pelo acesso à educação. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, sistematizada em uma revisão de literatura em autores críticos à historiografia “oficial” da educação, os resultados apontam que os movimentos negros brasileiros foram protagonistas na efetivação de ações e aprovação de políticas na educação, desde meados do século XIX. Apesar das vitórias parciais ao longo da história no combate ao racismo epistêmico, a atual guinada conservadora coloca ainda, para os movimentos negros, a luta pela manutenção das garantias adquiridas no campo das políticas públicas educacionais.
Dança e pessoas com deficiência em periódicos brasileiros da Educação Física (1979-2019)
Authors: De Souza Beatriz Gomes , Franco Neil
Published: June 2024

Objetiva-se analisar, por meio de revisão sistemática de literatura, os significados adquiridos pela produção de conhecimento em Educação Física (EF) sobre dança e pessoas com deficiência entre 1979 e 2019. A pesquisa justifica-se por se tratar de um tema dissidente na EF, considerando que uma série de investimentos sociais e políticos no campo da inclusão tem ocorrido. Almeja-se saber quais aspectos, sobre dança e deficiência, têm gerado interesse investigativo na área da EF, com isso, 25 artigos integram a amostra descrita e analisada. Conclui-se que há baixa produção na área, em uma vertente não escolar, com maior evidência para dança e deficiência física.
Entre lógica instrumental e determinista: perspectivas teóricas nas pesquisas sobre o PROUCA
Authors: Alves Filho Marcos Antonio , Echalar Adda Daniela Lima Figueiredo
Published: June 2024

Objetivamos compreender quais são as perspectivas teóricas que fundamentam as produções acadêmicas que versam sobre o uso do laptop distribuído pelo Programa Um Computador por Aluno (PROUCA). A partir de uma pesquisa bibliográfica, do tipo estado do conhecimento, em dissertações e teses publicadas no Banco de Teses da Capes e da Biblioteca Brasileira Digital de Teses e Dissertações (BDTD), entre os anos de 2005 e 2019, constituímos nosso corpus de investigação. Foram encontradas 31 dissertações e 11 teses. Os dados desta pesquisa demonstram que a base pedagógica predominante é o construcionismo e que há, em sua maioria, a dicotomia na relação entre ensino e aprendizagem.
Avaliação das aprendizagens: uma análise de produções acadêmicas brasileiras (2006-2020)
Authors: Teodoro Eliane , Leite Carlinda , Fernandes Preciosa , Marinho Paulo
Published: June 2024

A avaliação das aprendizagens e as suas (re)configurações conceituais têm acompanhado transformações político-educativas e sociais. Tendo esta situação por base, foi realizado um estudo que teve como objetivo mapear a produção acadêmica brasileira de Teses de Doutoramento e Dissertações de Mestrado, de 2006 a 2020, focadas nas relações entre políticas públicas de educação, concepções e práticas de avaliação. Os dados apontam para influências exercidas pelos organismos internacionais na definição das políticas da educação, traduzidas nas concepções de avaliação postuladas nos documentos oficiais e no distanciamento entre o que tem sido instituído, a concepção e as práticas efetivadas.
Implementação do SIMADE: análise da atuação dos diretores escolares
Authors: Lima Carla da Conceição de
Published: June 2024

Este artigo analisa a implementação do Sistema Mineiro de Administração Escolar (SIMADE) a partir da discricionariedade dos burocratas de médio escalão: os diretores da rede estadual. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa quantitativa em que se constata: um distanciamento entre a formulação e a implementação da política; a produção de novas regras no tocante ao acesso e uso do sistema; a implementação voltada para o uso administrativo ou pedagógico do SIMADE. Portanto, há um contínuo exercício de discricionariedade, por meio do qual os diretores escolares constroem políticas diversas no contexto da rede estadual de Minas Gerais.
Redução da carga horária de Artes, Filosofia e Sociologia: Paraná, 2021
Authors: Gabriel Fábio Antonio , Pereira Ana Lúcia , Gabriel Ana Cássia
Published: June 2024

Este artigo resulta de pesquisa empírica com 31 professores de Artes, Filosofia e Sociologia do Estado do Paraná. Objetivou-se analisar os impactos da redução da carga horária dessas disciplinas, sobre a aprendizagem dos alunos, a apenas uma aula. A pesquisa é de natureza qualitativa e os dados foram analisados por meio da Análise Textual Discursiva. Evidenciou-se um possível aumento de diferenças no processo educacional em relação às classes sociais menos favorecidas; além disso, há grande defasagem na aprendizagem dos alunos diante da situação da redução da carga horária dessas disciplinas, as quais contribuem para a formação intelectual e cidadã das futuras gerações.
Performance: operador teórico no campo da Educação a partir da Teoria Ator-Rede
Authors: Lima Marcio Roberto de
Published: June 2024

Este ensaio conceitua performance a partir da interlocução entre referenciais da Teoria Ator-Rede (TAR) e discute esse constructo como um operador teórico no campo da Educação. Complementarmente, o ensaio sintetiza cinco pesquisas em Educação, as quais abarcam em suas questões de interesse diferentes performances como desdobramentos de intervenções pedagógicas situadas. As ideias construídas neste trabalho sugerem que as (inter)ações estabelecidas em redes sociomateriais possibilitam assumir performance como afetações que reverberam em estados no mundo de maneira processual, múltipla e coexistente.
Influências do professor na constituição do aluno leitor: algumas constatações
Authors: Branchi Natália , Alves Izandra
Published: June 2024

Este texto traz resultados da pesquisa quanti-qualitativa sobre o perfil leitor de ingressantes no ensino médio oriundos de escolas públicas municipais de Feliz/RS e a contribuição de seus professores para essa construção. Teorias da área da leitura embasam a análise dos dados coletados nesta pesquisa e são comparados com a anterior, realizada com docentes da mesma rede. Como descobertas, a maioria dos alunos possui memórias positivas de leitura e as ações proporcionadas pelos professores interferem positivamente na formação do leitor.
Estudo bibliométrico sobre o trabalho da enfermagem no âmbito da ergologia
Authors: Moraes Miriane , Mendes Davidson , Moraes Geraldo Fabiano de Souza
Published: June 2024

Este artigo tem por objetivo revelar o quantitativo de artigos publicados sobre a temática Enfermagem e a Ergologia, por meio da análise bibliométrica, baseando-se em duas Bases de Dados, a Scopus e Web of Science. Foi utilizado o programa VOSviewer© para análise dos resultados, utilizando os parâmetros Network visualization, Overlay visualization e Density visualization. Assim, foi possível encontrar 27 autores em 13 revistas, sobre os critérios Nursing e Ergology, sendo inclusos apenas aqueles que refletiram a temática proposta. Concluiu-se que, diante das evidências científicas, ainda é incipiente o número de publicações que abordam a temática.
Gêneros e sexualidades: um olhar a partir de planos municipais de educação
Authors: Gomes Joanderson de Oliveira , Miranda Joseval dos Reis
Published: June 2024

Este artigo tece considerações sobre a temática de gêneros e sexualidades a partir dos Planos Municipais de Educação do Vale do Mamanguape, localizado no estado da Paraíba. Os planos elencados como objeto de estudo desta pesquisa são os Planos Municipais de Educação das cidades de Baía da Traição, Curral de Cima, Itapororoca, Jacaraú, Mamanguape, Marcação, Mataraca e Rio Tinto – cidades que compõem o Vale do Mamanguape. A vigência dos planos data entre 2015 e 2025. Nosso objetivo consiste em analisar como os planos têm veiculado as questões sobre gêneros e sexualidades e possibilitado (ou não) que essa discussão adentre os muros escolares.
Narrativas de professoras durante a pandemia: a modernidade/colonialidade no sentir
Authors: Silva Nayara Stefanie Mandarino
Published: June 2024

Há pouca reflexão acerca das emoções em estudos realizados sobre educação, aprendizagem e ensino (Zembylas, 2006), uma vez que a modernidade/colonialidade as nega como parte da produção de conhecimento. Neste texto, destaco o período de fechamento das escolas devido à covid-19. Proponho como objetivo analisar narrativas de professoras sobre os desdobramentos da covid-19, com foco nas emoções descritas em diálogo com os estudos decoloniais. Nesta pesquisa narrativa de abordagem qualitativa, as narrativas são analisadas a partir de estratégias de conexão. Por fim, os resultados indicam relações entre as emoções, as noções modernas/coloniais e os efeitos da pandemia.
(TRANS)FORMAÇÃO DE IMAGENS NA INTERNET
Authors: Assis André William Alves de , Mareco Raquel Tiemi Masuda
Published: June 2024

Neste artigo analisamos, em perspectiva discursiva, imagens alteradas e postas em circulação na internet. Observamos, portanto, a produção de sentidos no percurso de (trans)formação de imagens na teia interdiscursiva e delimitamos duas possíveis categorias: a que aposta na recepção da imagem modificada como original pelos leitores; a que pretende tornar evidente o diálogo entre imagens (duas ou mais) que compõem a alteração para seus interlocutores. Concluímos que as imagens alteradas advêm de outras com características destacáveis e assumem sentidos destoantes do “original” que se (des)originaliza no interdiscurso, apagando ou deixando pistas das modificações, nas suas infinitas possibilidades de novas circulações.
ARGUMENTAÇÃO E AUTORIA NAS VIDEOAULAS DO CMSP PARA O ENSINO FUNDAMENTAL I DURANTE A PANDEMIA
Authors: Borges de Carvalho Beatriz , Romano Pacífico Soraya Maria
Published: June 2024

Neste artigo analisamos, à luz da Análise do Discurso pecheutiana, o trabalho com a argumentação e a autoria nas videoaulas do CMSP para o 3º ano do Ensino Fundamental I durante a pandemia. Compreendemos a argumentação como um espaço discursivo para ser ocupado pelo sujeito do discurso que pode disputar o dizer, bem como exercer a autoria. Com as análises, observamos o sujeito-professor repetindo o conteúdo fragmentado e imposto por currículos de visão globalizada, naturalizando os sentidos e a ilusão de transparência da língua, não promovendo a autoria para os alunos, nem o debate que propicia a disputa pelos sentidos, logo, a argumentação.
DISCURSO NO INSTAGRAM
Authors: Hamdan Laila Maria , Da Silva Alves Victor Emanuel
Published: June 2024

Este estudo aborda a formação discursiva capitalista e as marcas da heterogeneidade constitutiva e mostrada nas contas de Instagram de um coach e de uma influencer. Buscou-se perceber a organização discursiva neste espaço social; elucidar a organização e a forma de manipulação dos sujeitos; conhecer o fluxo de informações recebidas nesta rede e entender a complexidade da formação discursiva capitalista, supondo haver formação ideológica na constituição dessas contas. Assim, assumiram-se fundamentos dos estudos do discurso em análise documental das contas referidas anteriormente. Dessa forma, confirmou-se o poder da linguagem em ações que reverberam nas engrenagens sociais e as movimentam.
ESPAÇO BIOPOLÍTICO E A VIOLÊNCIA DE GÊNERO NO ROMANCE ENSAIO SOBRE A CEGUEIRA
Authors: Mattia Bianca Rosina
Published: June 2024

Este artigo apresenta uma leitura do romance Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago (1995), cujo objetivo é comprender de que modo a violência de gênero, na medida em que é exercida dentro de um espaço biopolítico, evidencia-se como um problema de ordem política, desnudando-se da máscara da moralidade sob a qual se esconde a ordem patriarcal. Para tanto, toma-se como aporte teórico especialmente a proposta de Rita Segato acerca da dimensão expressiva da violência sexual, afirmando-a dentro do âmbito eminentemente político e direccionando a formas de combate e resistência às violências de gênero.
SIGNIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA EM NARRATIVAS DE ADOLESCENTES MORADORES DA FAVELA
Authors: Fernandes Teixeira Paula
Published: June 2024

O estudo objetiva investigar, à luz da Análise da Narrativa, a forma como um grupo de adolescentes, moradores de favelas do Rio de Janeiro, significa, no discurso narrativo, a violência no contexto social onde vivem. Para tal, serão utilizadas as teorias de sistemas de coerência e identidades sociais. A pesquisa é de natureza qualitativa e interpretativista. Os dados foram gerados a partir de entrevistas em grupo e a análise privilegia uma abordagem microinteracional e situada do discurso. A partir do exame dos dados, foi possível notar a forma ambígua com que a violência é construída pelos sujeitos da pesquisa.
Palavras-chave: Narrativas. Sistemas de coerência. Identidade. Favela. Violência.
REDIGE - Rede Discurso e Gênero
Authors: Gomes Maria Carmen Aires , Macedo Litiane Barbosa
Published: June 2024

O  Dossiê REDIGE – Rede Discurso e Gênero – tem como objetivo reunir os estudos desenvolvidos e apresentados por conferencistas e palestrantes que compuseram o VI Seminário Práticas Socioculturais e Discurso – I Encontro Rede Discurso e Gênero, realizado, nos dias 22, 23 e 24 de novembro de 2022 na Universidade de Brasília, com o objetivo de apresentar ao público amplo, e compartilhar, pesquisas em linguagens, discurso e gênero nas mais variadas abordagens epistemológicas e metodológicas, de forma a promover neste interlocuções e articulações considerando os contextos diversos, a pluralidade dos lugares de fala e diferentes campos dos estudos
MULHERES EM DISCURSO – MULHERDIS
Authors: Gomes Maria Carmen Aires , Macedo Litiane Barbosa
Published: June 2024

Monica G. Zoppi Fontana é Professora Livre Docente do Departamento de Linguística, atuando nas áreas de Semântica da Enunciação e Análise de Discurso, do Departamento de Linguística, do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas, atuando nos cursos de graduação e pós-graduação. Tem experiência docente e em pesquisa na área de Linguística,
IDEOLOGIA E PODER
Authors: Ferreira da Silva Leonardo , Ramires Vicentina
Published: June 2024

Neste artigo analisamos excertos extraídos de notas taquigráficas de quatro reuniões da Comissão Parlamentar de Inquérito da Covid-19, em junho de 2021. Para isso, buscamos subsídio teórico na Análise Crítica do Discurso, baseados em Charaudeau (2016), van Dijk (2008, 2009), Fairclough (2001, 2004, 2010), Thompson (1990) e Wodak (2004), com o objetivo de investigar estratégias discursivas de operação ideológica para manutenção de poder. Os depoimentos revelaram duas posições antagônicas: uma tendência que nega convenções científicas defendidas por universidades renomadas e agências reguladoras internacionais e outra que se colocou em favor de preceitos científicos de enfrentamento à pandemia universalmente referendados.
MATERNIDADE COMO DISPOSITIVO
Authors: SILVA IRENE RODRIGUES BATISTA DA , NAVARRO BARBOSA PEDRO LUÍS
Published: June 2024

O artigo apresenta uma análise discursiva sobre imagens fotográficas da artista líbano-americana Rania Matar, cujo o foco é o funcionamento da maternidade como dispositivo de poder, ferramenta de reflexão desenvolvida por Michel Foucault. As fotografias analisadas enquadram enunciados em que mães e filhas são posicionadas no discurso, mediante processos de objetivação e de subjetivação, acionados pelo referido dispositivo. O copus reúne um conjunto de fotografias pertencente ao portfólio da fotógrafa, nomeado como Unspoken Conversations: mothers & daughters, publicado na internet.
Palavras Chaves: Discurso, Dispositivo, Michel Foucault, Fotografias, Maternidade
DO TÍTULO AO DISCURSO
Authors: Siqueira Macieira Vitor , Bulhões Figueira Luís Fernando
Published: June 2024

Este artigo busca compreender o título Essa gente da obra de Chico Buarque como uma forma de acesso à discursividade da narrativa. Objetiva-se empreender uma análise do uso do demonstrativo anafórico essa (CUNHA; LINDLEY, 2017), bem como o substantivo gente antes mesmo de podermos entender quem seria a gente mencionada. Apostamos na percepção de que tal combinação lexical indica o grupo social sobre o qual a narrativa versa, engendrando uma chave de entrada ao discurso por ela performado. Soa crível supor que o título alude à gente em oposição à posição político-ideológica de Chico e, por consequência, de sua produção artístico-literária. Metodologicamente, a pesquisa utiliza como dispositivo teórico a análise materialista do discurso, especificamente as postulações de Michel Pêcheux (1990; 2014). Mobilizamos os conceitos de formação discursiva (HAROCHE; HENRY; PÊCHEUX, 2007), formação ideológica, pré-construído, efeito de evidência (PÊCHEUX, 2014) e conotação autonímica (AUTHIER-REVUZ, 2013). Como resultado, entendemos que o título materializa uma referência discursiva ao sujeito já-ali que é interpelado por uma formação ideológica categorizada como reacionária.
"Usar algumas palavras que ainda não tenham idioma"
Authors: Britto Clovis Carvalho
Published: July 2024

O artigo se inspira nas estratégias temáticas e estilísticas do poeta brasileiro Manoel de Barros (1916-2014), especialmente no conceito de “desobjetos”, para apresentar questões em torno da narrativa nos museus. A partir de uma perspectiva ensaística evidencia as exposições museológicas como instâncias de fricção e criação de uma narrativa singular instituída entre a “poética do espaço” e a “poética das coisas”. Analisa as especificidades das narrativas construídas nos museus por meio da prevalência da “linguagem dos objetos” reconhecendo-as como formas de extroversão dos indicadores de memórias e instâncias de ressignificação e reenquadramento do mundo. Essas leituras suscitam o diálogo com poéticas híbridas, acionadas no entre-lugar da materialidade do texto e da textualidade dos objetos.
Percursos museológicos
Authors: Barrozo Teixeira Aquino Vanessa , Jeziroski Karine Procópio , Menezes Cleide Marli
Published: June 2024

O artigo aborda ações realizadas pelo Curso de Museologia (UFRGS) junto ao acervo da Sociedade Polônia de Porto Alegre. Destaca-se que a imigração polonesa compõe o contexto imigratório que ocorreu no Brasil ao longo do século XIX e início do XX, sendo o RS um dos destinos que acolheu esse grupo étnico. Na capital diversas associações culturais foram criadas, algumas foram extintas e outras acabaram sendo fundidas, dando origem Ã  Sociedade Polônia. Nesse movimento de criação e reorganização dessas agremiações, objetos e coleções foram sendo reunidos em um mesmo acervo sob os cuidados da Sociedade Polônia. Em 2018, a Museologia se aproxima do grupo da Faculdade de Educação e amplia-se o trabalho voltado especificamente Ã  preservação da cultura material da instituição através da realização do tratamento técnico do acervo. Por fim, destaca que um dos resultados das atividades é a sensibilização da comunidade e a valorização desses artefatos como patrimônio.
Construindo uma trajetória de Maria Augusta Rui Barbosa
Authors: De Sousa Gabriela Lúcio , Lopes Maria Margaret
Published: June 2024

Este artigo visa elucidar a trajetória de Maria Augusta Rui Barbosa através de dois contextos específicos. O primeiro é a sua relação com o Museu Casa de Rui Barbosa, referente Ã  sua posição de domesticidade e vinculação ao lar, sua relevância para facilitar a criação da instituição e sua vinculação com os ambientes do museu. O segundo analisa duas publicações que biografam a vida de Rui Barbosa e, consequentemente, comentam sobre a vida de Maria Augusta. O comparativo das biografias permite perceber diferenças na interpretação de quem Maria Augusta foi, e principalmente, como ela foi (des)contextualizada em prol do desenvolvimento do tipo de mulher que se espera de um homem público como Rui Barbosa.
elefanta en el fondo del océano. Objetos fuera de lugar en la historia de la paleontología, con especial referencia a las Reliquias del Diluvio del Reverendo William Buckland (1784-1856)
Authors: Podgorny Irina
Published: June 2024

Este trabajo reflexiona sobre las prácticas geológicas para el estudio de la fauna marina y terrestre en la Inglaterra de la década de 1820. Se centra en las playas y los acantilados marinos como espacios “inestables” pero apropiados para pensar la historia del planeta, en un momento caracterizado por la activa  participación de las mujeres (educadas, aristócratas) en las prácticas de la geología de la Inglaterra de eso años. Las líneas que siguen, basadas en fuentes primarias y secundarias sobre la vida y obra del reverendo William Buckland, profesor de geología de la Universidad de Oxford, se estructuran en varios episodios: el primero, ligado a la determinación de un (icno)fósil marino hallado en la costa de Irlanda del Norte, las “paramudras”. Sigue con los elefantes fósiles hallados en las cuevas y sedimentos de Inglaterra y Europa, con especial referencia al círculo de estudiosos ligado al Museo del castillo de Penrice, Gales, pertenecientes a la familia Talbot. Esos restos integrarían las “Reliquias del Diluvio”, la obra de Buckland. Para finalizar, a partir de un recorte de periódico hallado en el Archivo del reverendo en la Universidad de Oxford, se cuenta la historia de Miss D’Jeck, una elefanta supuestamente sacrificada en el océano Atlántico.
Epígrafe para o não esquecimento
Authors: Lopes Jorge , Oliveira Nutyelly
Published: June 2024

Este artigo parte da necessidade em se fazer uma revisão crítica sobre o esquecimento sistêmico das memórias LGBT’s negras nos museus, dando ênfase aos impactos das violências dirigidas a esses sujeitos. As críticas adotadas partiram de uma perspectiva interseccional, adotando a raça, orientação sexual e identidade de gênero como possibilidades de rasuras epistêmicas. Tendo em vista que os museus públicos são espaços de embate e acordos constantes para o reconhecimento das identidades, a inscrição dessas memórias é um ato político.
Museologia Sapatão
Authors: Lobo Fernandes Victoria
Published: June 2024

A partir de uma reflexão sobre o lugar das sapatonas no campo da Museologia, este artigo procura problematizar meios pelos quais se posssa superar a ausência de tal identidade lésbica. Busca, assim, discutir a memória afirmativa sapatônica por meio da concepção de uma exposição digital intitulada Museologia Sapatão. Trata-se de uma estratégia para difundir a visibilidade das mulheres inseridas na comunidade, nossas lutas e nossas conquistas, nossos dramas e nossas glórias diárias — enfim, meios para integrar nossas memórias.
Clovis Bornay
Authors: De Souza Chagas Mario
Published: June 2024

Este artigo trata da concepção, pesquisa, produção e execução da exposição Clóvis Bornay- 100 anos, inaugurada em 2016 no Museu da República (MR). Procura, com isso, discutir as comemorações do centenário de uma das maiores celebridades do mundo museal brasileiro contemporâneo, compreendendo Bornay como um precursor em diversos sentidos da relação entre a Museologia e a atual questão LGBTQIAP+.
Apresentação
Authors: Boita Tony , Baptista Jean Tiago , Castro Thainá , Gouvea Inês
Published: June 2024

Apresentação do Dossiê Museus e Museologia LGBT+
Cultura e memória no contexto pós-moderno
Authors: Aparecida da Fonseca Gabrieli , Bizello Maria Leandra
Published: June 2024

Este artigo tem como proposta fazer uma reflexão a respeito de como as interações entre memória, cultura e patrimônio, passam a se configurar a partir do pós-modernismo, e tem como objetivo pontuar o posicionamento dos instrumentos depreservação da cultura nesse contexto. Trata-se de um estudo bibliográfico exploratório, cujos objetos teóricos são os conceitos de cultura, memória e patrimônio a partir da pós-modernidade, e seus dilemas. Compreende-se que a forte interação entre culturas temfavorecido a transcultura, a qual pode ser entendida como um fenômeno que sedesenvolve com as trocas e imposições culturais e assume o papel das culturas locais ouas leva Ã  descaracterização. Conclui-se que apesar de a patrimonialização ser uma alternativa para a preservação da cultura, esta pressupõe uma seleção, de modo que tende a excluir a grande parte dosobjetos e manifestações culturais, já que nem tudo pode ser abrangido pelosinstrumentos de preservação
Debates Museológicos
Authors: Faria Ana Carolina Gelmini de , Agnes Lourdes Maria
Published: June 2024

O estudo de revisão busca compreender a importância dos eventos científicos para o campo museológico, tendo por objeto de estudo o Seminário Brasileiro de Museologia (SEBRAMUS), criado no âmbito da Rede de Professores e Pesquisadores em Museologia. Até o momento quatro edições do evento ocorreram: Belo Horizonte/MG (2014); Recife/PE (2015); Belém/PA (2017) e Brasília/DF (2019). O estudo evidencia que o SEBRAMUS acompanha as temáticas contemporâneas da Museologia, especialmente no que se refere à apresentação de pesquisas, tendo na constituição dos grupos de trabalho esse perfil. Salienta-se, ainda, a importância da circulação do evento no país, pois cada estado teve uma ampla difusão de suas investigações no ano em que sediou o evento. Conclui-se que o SEBRAMUS vem a cada edição sendo aprimorado por seus agentes, tornando-se um importante espaço de discussão entre os agentes e um instrumento de comunicação científica.
Orientações contemporâneas da Ciência da Informação
Authors: González de Gómez Maria Nelida
Published: June 2024

As atuais tendencias da Ciência da Informação, após enfrentar uma dupla crise,  da pandemia, a crise sanitária, e da desinformação, a crise da autoridade científica, estariam priorizando abordagens verísticas de recursos, ações e práticas informacionais, atualizando a centralidade tradicional da relevância da informação.
Museu e Patrimônio das culturas afrodiaspóricas
Authors: Silva Santos Deborah , Miranda Freitas Joseania , Nascimento Bernardo da Cunha Marcelo
Published: June 2024

Apresentação do Dossiê "Museu e Patrimônio das culturas afrodiaspóricas"
Percursos Reais e Virtuais na Exposição Vibrantes Caminhos no Museu Câmara Cascudo
Authors: Silva Bruno Santana da
Published: June 2024

Museus têm utilizado tecnologias digitais em exposições, mas ainda é preciso entender melhor seus impactos. Este trabalho compara o percurso real previsto com os percursos virtuais de acesso a QRCodes realizados na exposição “Vibrantes Caminhos” do Museu Câmara Cascudo. Foi um estudo quantitativo descritivo, com base no acesso a QRCodes e em fotos e anotações realizadas durante uma visita à exposição. Os dados foram coletados durante 90 dias a partir da inauguração da exposição, em novembro de 2019. Os visitantes realizaram 324 consultas a 15 QRCodes disponíveis, em 190 percursos virtuais. Observou-se diferença significativa entre o percurso real previsto e os percursos virtuais de acesso a QRCodes analisados nesta exposição. A ordem dos QRCodes no ambiente expositivo que formam o percurso real previsto não determinou o total de acesso a cada QRCode, o começo, o fim, a extensão, a posição dos QRCodes, os fluxos e contra fluxos dos percursos virtuais.
Memórias Revisitadas: exposições curriculares da Escola de Museologia, UNIRIO (1974 – 2004)
Authors: Scheiner Teresa
Published: June 2024

O artigo trata das práticas expositivas desenvolvidas na Escola de Museologia da UNIRIO como experiência acadêmica - dos primeiros trabalhos realizados, ainda na década de 1960, à criação, nos anos 1970, das disciplinas relativas ao desenvolvimento das exposições curriculares - chegando ao ano de 2004, quando novos professores passaram a ministrar essas disciplinas. Enfatiza especialmente o aspecto criativo das mostras realizadas e a tendência a privilegiar a temática social, atestando que este foi, desde a origem, um núcleo pedagógico comprometido com a museologia crítica e a educação para a liberdade.