bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Proyecto MÓVIL-ÍZATE: Fomento de la actividad física en escolares mediante las Apps móviles (Movil-Izate Project: Promoting physical activity in school through Mobile Apps)
Authors: Pulido González Juan José , Sánchez-Oliva David , Sánchez-Miguel Pedro Antonio , González-Ponce Inmaculada , García-Calvo Tomás
Published: October 2020

El objetivo del estudio era dar a conocer una propuesta práctica desarrollada en el contexto educativo para fomentar los niveles de actividad física (AF) extraescolar y, a su vez, analizar el grado de utilidad y satisfacción de los participantes con el programa. Para ello, se contó con un total de 1043 alumnos (M = 14.93; DT = .88) de 3º y 4º de ESO pertenecientes a 22 centros diferentes. La intervención realizada estaba centrada en cuatro pilares fundamentales: 1) un taller con alumnos, encaminado a concienciar a los adolescentes sobre la importancia de crear estilos de vida saludables; 2) un taller práctico en el que se explicaba el funcionamiento de una App móvil destinada al registro de la AF; 3) un concurso cooperativo, con el que se pretendía fomentar la práctica de AF de forma autónoma; y 4) un taller con padres/madres, con el fin de exponerles una serie de estrategias para fomentar en sus hijos/as la práctica de AF extraescolar. Tras la realización del programa, tanto los alumnos como los profesores completaron un cuestionario encaminado a valorar la percepción de la propuesta, comprobándose con ello la idoneidad de este tipo de iniciativas para fomentar la práctica de AF en la población adolescente.Abstract. The aim of the study was to provide a practical proposal developed in an educational context to promote extracurricular physical activity (PA) and, in turn, analyze the degree of usefulness and participant satisfaction with the program. To this aim, a total of 1043 students (M = 14.93, SD = .88) in secondary 3 and 4 from 22 high schools participated in the study. The intervention was focused on four points: 1) a workshop with students, aiming to educate teens about the importance of adopting healthy lifestyles; 2) a workshop in which the operation of a mobile app designed to record the PA was explained; 3) a cooperative competition, intended to encourage the practice of PA autonomously; and 4) a workshop with fathers/mothers, in order to present a series of strategies to encourage their children to engage in regular PA. After completion of the program, both students and teachers completed a questionnaire aimed at assessing the perception of the proposal, and thus at demonstrating the suitability of these type of initiatives to encourage the practice of PA in the adolescent population.
Actividad física y percepciones de beneficios y barreras en una universidad colombiana (Physical activity and perceptions of benefits and barriers in a Colombian university)
Authors: Arboleda Serna Víctor Hugo , Arango Vélez Elkin Fernando , Feito Yuri
Published: October 2020

Los objetivos de esta investigación fueron determinar los niveles, los beneficios y las barreras de la actividad física (AF) en una de la sedes de la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Participaron de manera voluntaria 92 estudiantes, 72 docentes y 45 empleados; utilizando un muestreo aleatorio simple para cada grupo. Se empleó el Cuestionario Global de Actividad Física (GPAQ) para identificar los niveles de actividad física (NAF) y el cuestionario para medir la percepción de los beneficios y las barreras de AF The Exercise Benefits/Barriers Scale (EBBS). Las encuestas fueron recolectadas durante el segundo semestre del año 2012. Se manejó el programa estadístico SPSS versión 21 para el análisis de los datos, utilizando técnicas de distribución de frecuencias y la prueba de X2 para comparar las proporciones, de acuerdo al vínculo con la universidad y al sexo. Se identificó que el 51.1% de los estudiantes, el 48.6% de los docentes y el 46.7% de los empleados presentan NAF altos. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones de beneficios de AF; la menor percepción de barreras fue observada en los estudiantes y la mayor en los docentes. Los resultados del presente estudio podrían servir como insumos para la creación de estrategias que posibiliten mejorar los programas de AF ofrecidos dentro del campus universitario y permitan incrementar los NAF de la población, al mismo tiempo aumentar la adherencia a dichos programas.Abstract. The objectives of this research were to determine the levels, benefits and barriers to physical activity in one of the campuses of the University of Antioquia, Medellin, Colombia. 92 students, 72 teachers and 45 employees voluntarily participated in this study using simple random sampling for each group. The Global Physical Activity Questionnaire (GPAQ) was used to identify levels of physical activity (PA) and the Exercise Benefits/Barriers Scale (EBBS) questionnaire to measure the perceived benefits and barriers of PA. The surveys were collected during the second half of 2012. We used SPSS version 21 for analysis of the data, using techniques of frequency distribution and the X2 test to compare proportions based on the participants’ relationship with the university and gender. It was found that 51.1 % of students, 48.6 % of teachers and 46.7 % of employees have high levels of PA. No statistically significant differences between the perceptions of benefits of PA were found; the lowest perceived barriers were observed in students and the highest in teachers. The results of this study could serve as input for the creation of strategies to build better PA programs offered within the university campus and allow to increase PA levels of the population, while increasing adherence to such programs.
Expansión geográfica y conceptual de la danza Contact Improvisation en España (1990-2000) (Geographic and conceptual expansion of the dance Contact Improvisation in Spain (1990-2000))
Authors: Brozas-Polo Maria-Paz
Published: October 2020

El Contact Improvisation es una danza posmoderna de origen estadounidense (1972) con una lenta evolución en España: se inicia en los años 80 en un núcleo catalán y balear y se encuentra aún en periodo de crecimiento. El objetivo de este trabajo es analizar la expansión geográfica de esta danza en los años 90 así como su evolución en el periodo seleccionado. Se trata de un estudio cualitativo donde se combina el análisis de contenido con las comunicaciones personales mediante correspondencia y entrevistas. Los resultados indican que el Contact Improvisation se extiende desde finales de los 80 hacia regiones como Madrid, Andalucía y País Vasco. Se constata como durante su desarrollo se amplía su concepción desde la investigación coreográfica hacia una experiencia aplicable a otros ámbitos artísticos así como educativos y/o terapéuticos. Se da el paso de una danza escénica a una danza social multidireccional.Abstract. Contact Improvisation is a postmodern dance form originating in the USA (1972) which slowly spread and evolved in Spain: it started in the eighties in Catalonia and the Balearic Islands and continues to be in a growth phase. The aim of this paper is to analyse the geographic expansion of this dance in the 90’s and track its evolution during this period. This is a qualitative study combining the analysis of content with personal interviews and mails. The results indicate that from the late 80’s Contact Improvisation extends to regions like Madrid, Andalusia and the Basque Country. During its development it changes from being a choreographic investigation to an experiential one applicable to other areas such as education and/or therapy. It takes a step away from being a stage dance and moves toward a social multidirectional dance.
Incidencia de la contextualización en la adquisición de los elementos técnicos - tácticos del Karate Do durante la iniciación deportiva (Incidence of contextualization in the acquisition of tactical technical elements of Karate Do for the Sport Initiation
Authors: Guillen Pereira Lisbet , Bueno Fernández Egar
Published: October 2020

En el artículo se persigue el propósito de evaluar la incidencia de la modelación sobre la adquisición de elementos técnicos tácticos del Karate Do durante la etapa de iniciación a esta disciplina deportiva. Se aplica un diseño pre-experimental con pre y pos-tratamiento para un grupo, el que estuvo conformado por 68 atletas cuyas edades oscilaron entre los seis y 12 años, la aplicación de la experiencia se extendió por un período de seis meses. Para evaluar la calidad en la ejecución de los elementos técnicos - tácticos, se utiliza la metodología validada por Guillén (2014). Tanto en el pre como en el pos test se utiliza el modelo de Torgerson para integrar la evaluación de los indicadores en un índice para cada dimensión y los resultados obtenidos en los dos momentos se comparan aplicando del test no paramétrico de los rangos con signo de Wilcoxon para muestras relacionadas, llegándose a obtener valores de p=.000, lo que evidencia la significación de las diferencias en cuanto a la adquisición de los elementos técnicos tácticos. Abstract. This article has the purpose of evaluating the impact of contextualization on the acquisition of tactical and technical elements of Karate Do at the athlete’s initiation stage in this sport. A pre-experimental design was applied, with pre and post-treatments for a group which was composed of 68 athletes whose ages ranged from six to 12 years, the application of this experience lasted over a period of six months. To assess the quality implementation of the technical and tactical elements, the methodology validated by Guillen (2014) was used. To integrate the pre and the post-test model evaluation indicators into an index for each dimension  Torgerson model was used while the results obtained in the two moments are compared using the nonparametric Wilcoxon test ranges for related samples, reaching values of p=.000, which shows the significance of differences regarding the acquisition of tactical technical elements.
Mejora de la capacidad para repetir sprints en jóvenes futbolistas: entrenamiento intermitente de alta intensidad con y sin cambios de dirección (Effect of intermittent training with and without direction changes on the physical performance of young playe
Authors: Sánchez Sánchez Javier , Hernández Familiar Cristian , Marcos Muñoz Víctor , González García Alejandro , Rodríguez Fernández Alejandro , Carretero González Manuel
Published: October 2020

El objetivo del estudio fue analizar el efecto de un entrenamiento con sprints lineales y con sprints que incluyen cambios de dirección (2-COD-90º), sobre el rendimiento de jugadores juveniles de fútbol que compiten en categoría provincial. Dieciséis jugadores (media ± SD: 16.7±.8 años de edad; 175.3±5.2 cm de altura; 64.4±9.4 kg de peso) fueron asignados de forma aleatoria a un grupo de entrenamiento con sprints repetidos lineales (n= 8, RSAL) ó con cambio de dirección (n=8, RSACOD). El RSAL realizaba 3 series de 10 sprints sobre 22-m, con 27-m de recuperación activa entre esfuerzos y 4-min de pausa entre series; el RSACOD realizaba 3 series de 10 sprints sobre 18-m con 2-COD-90º, con 18-m de recuperación activa y 4-min de pausa entre series. No se observaron cambios en el test RSA (8x30-m, recuperación 25-s) en ningún grupo. El entrenamiento RSAL mejoró (p <.05) el VO2max (50.99 ± 1.56 vs. 53.63 ± 2.86 ml/kg/min); mientras que el RSACOD mejoró (p <.05) en la capacidad para cambiar de dirección (13.62 ± .31 vs. 13.42 ± .32 s) y el triple salto horizontal con pierna dominante (5.87 ± .31 vs. 6.10 ± .61 m) y no dominante (5.72 ± .71vs. 6.01 ± .8 m). El entrenamiento debe contender esfuerzos lineales y con COD para obtener una mejora global en la condición física del futbolista.Abstract. The aim of the study was to analyze the effect of a linear repeated sprint training and repeated sprints including changes of direction (2-COD-90) on the performance of young soccer players competing in provincial category. Sixteen players (mean ± SD: 16.7 ± .8 years old; 175.3 ± 5.2 cm, 64.4 ± 9.4 kg) were randomly assigned to a linear repeated sprints training group (n = 8, RSAL) or change of direction group (n = 8, RSACOD). The RSAL performed 3 sets of 10 sprints over 22-m, with 27-m active recovery between workouts and 4-min rest between sets; the RSACOD performed 3 sets of 10 sprints over 18-m 2-COD-90º, with 18-m active recovery and 4-min rest between sets. No changes were observed in the RSA test (8x30-m, 25-s recovery) in either group. The RSAL training improved (p <.05) VO2max (50.99 ± 1.56 vs. 53.63 ± 2.86 ml / kg / min); while RSACOD improved (p <.05) in the ability to change direction (13.62 ± .31 vs. 13.42 ± .32 s) and horizontal triple jump with dominant leg (5.87 ± .31 vs. 6.10 ± .61 m) and nondominant (5.72 ± .71vs. 6.01 ± .8 m). The training must incorporate linear and COD efforts for an overall improvement in the physical condition of the player.
Recomendaciones para implementar intervenciones de calidad de promoción del desplazamiento activo al colegio (Recommendations to implement quality interventions to promote active commuting to school)
Authors: Villa-González Emilio , Ruiz Jonatan , Chillón Palma
Published: October 2020

El desplazamiento activo al colegio es un comportamiento susceptible de modificación que puede generar diferentes beneficios para la salud de los jóvenes. Se han implementado multitud de estrategias de intervención orientadas a la promoción del desplazamiento activo al colegio. Se ha observado que la calidad de la intervención depende de varios factores, entre los que se encuentran la dosis (número de actividades semanales), el contenido de la intervención y las medidas de evaluación dentro de la intervención. El objetivo del presente estudio es aportar recomendaciones prácticas para incrementar la calidad de las intervenciones orientadas a la promoción del desplazamiento activo al colegio basadas en experiencias previas en una población de escolares españoles. Como conclusión se recomienda que se incremente la dosis de las intervenciones, así como se oriente de manera adecuada el contenido de la misma y se realicen varias medidas de evaluación a lo largo de la intervención, con el fin de mejorar la calidad de las intervenciones.Abstract. Active commuting to school is a behavior that can be changed and could generate several health benefits in young people. Several intervention proposals have been implemented to promote active commuting to school. However, the quality of the intervention program depends mainly on the dose, content of the intervention and evaluation measures performed within the intervention. The objective of the current study is to propose different practical recommendations to increase the quality of the intervention programs focused on promoting active commuting to school, based on previous intervention experiences with Spanish schoolchildren. As a conclusion, it is recommended to increase the dose of the interventions, provide proper guidance about the content of the intervention, and conducted several assessments across the intervention, in order to improve the quality of the interventions.
Validación española de la Escala de Predisposición hacia la Educación Física (PEPS) en educación secundaria (Spanish version of the Physical Education Predisposition Scale (PEPS) in secondary school)
Authors: Granero-Gallegos Antonio , Baena-Extremera Antonio
Published: October 2020

El objetivo de esta investigación fue validar la versión española del Physical Education Predisposition Scale (PEPS) en una muestra de estudiantes de secundaria. Se pretende determinar si es un instrumento válido y fiable para su utilización en futuras investigaciones. Se administró a un total de 345 alumnos (172 hombres; 173 mujeres) de 12 a 16 años (M = 14.78; DT = 1.29), analizándose la estructura del instrumento mediante procedimientos confirmatorios. Los análisis apoyan el modelo teórico hipotetizado de dos factores (percepción de habilidad en Educación Física y percepción de esfuerzo en Educación Física), así como un modelo de orden superior de tipo reflectivo. La estructura se mostró invariante respecto al sexo. La versión española del instrumento mostró niveles aceptables de consistencia interna y estabilidad temporal. Las evidencias de validez se exploraron examinando la relación de la escala estudiada con las Metas de Logro 2x2. La aproximación-rendimiento es la principal variable predictora de la habilidad entre los varones, mientras que entre las féminas es la aproximación-maestría; en la percepción del esfuerzo los resultados son similares en chicos y chicas, aunque la relación de predicción positiva de la aproximación-maestría es más potente en varones. Los resultados de este estudio proporcionan evidencias para la fiabilidad y validez de la PEPS en una muestra de adolescentes españoles.Abstract. The purpose of this research was to validate the Spanish version of the Physical Education Predisposition Scale (PEPS) in a sample of high school students. It is intended to determine whether it is a valid and reliable instrument to be used in future researches. It was administered to a total of 345 students (172 men, 173 women) from 12 to 16 years old (M = 14.78, SD = 1.29), analyzing the structure of the instrument by confirmatory procedures. The analyzes support the hypothesized theoretical model of two factors (Perceived Physical Education Worth and Perceived Physical Education Ability) as well as a model of higher order reflective type. The structure was invariant with respect to sex. The Spanish version of the instrument showed acceptable levels of temporal stability and internal consistency. Evidence of validity was explored by examining the relationship of the scale studied with the 2x2 Achievement Goals. The approach-performance is the main predictor of skill among men, while among females it is the approach-mastery; in the perception of effort the results are similar in boys and girls, although the ratio of positive prediction-master approach is stronger in males. The results of this study provide evidence for reliability and validity of the PEPS in a sample of Spanish teenagers.
Ansiedad precompetitiva en corredores de fondo en ruta en función de sus variables de entrenamiento (Precompetitive anxiety in long-distance runners depending on their training variables)
Authors: Ruiz-Juan Francisco , Zarauz Sancho Antonio , Flores-Allende Gabriel
Published: October 2020

En la práctica deportiva, estudiar las dimensiones de la ansiedad implicadas en que un sujeto desarrolle dicha actividad, se ha convertido en uno de los temas fundamentales de la psicología del deporte y del ejercicio. Se pretendía conocer qué relaciones predictivas presentaban sobre la ansiedad precompetitiva diversas variables de entrenamiento en una amplia muestra de 1795 corredores de fondo en ruta. De ellos, el 85.65% fueron hombres con una edad de M=38.98 (DT=10.45), y el 14.35% mujeres, con una edad M=37.88 (DT=9.80). La recogida de datos se llevó a cabo mediante la adaptación al castellano del Revised Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2R) y de una serie de variables de entrenamiento. Se obtuvieron moderados valores de ansiedad cognitiva y somática y muy altos en autoconfianza, tanto en hombres y mujeres sin diferencias significativas por sexo, así como valiosos datos descriptivos de entrenamiento, que sirvieron para obtener unos sólidos modelos predictivos de la ansiedad y autoconfianza que se discuten.Abstract. In sports, studying the dimensions of anxiety involved in an individual’s practice of an activity has become one of the key themes of the psychology of sport and exercise. The study aim was to find out the predictive effects of various training variables on precompetitive anxiety in a large sample of 1795 long-distance runners. Of these, 85.65% were men, aged M = 38.98 (SD = 10.45), and 14.35% female, aged M = 37.88 (SD = 9.80). Data were collected using a Spanish adaptation of the Revised Competitive State Anxiety Inventory-2 (CSAI-2R) and several training variables. Moderate levels of cognitive and somatic anxiety and very high self-confidence were obtained, for both men and women, with no significant differences by gender, as well as valuable data describing training, which served to obtain solid predictive models of anxiety and self-confidence that were discussed.
La gestión del deporte en clave educativa de Motricidad Humana (The management of the sport from an educational perspective in Human Kinetics)
Authors: Rodríguez Fernández José Eugenio , Pazos Couto José María , Trigo Aza Eugenia
Published: October 2020

La investigación que se presenta trata de vincular la Administración Local con la planificación, la gestión del deporte y el funcionamiento de las políticas públicas. Tiene como objetivo conocer las percepciones de los miembros de la comunidad sobre la gestión de los servicios ofrecidos desde la Administración Local (especialmente los deportivos), y aportar alternativas de cambio para la mejora de gestión municipal en clave educativa de Motricidad Humana. Presentado como un estudio de casos, se trata de un análisis descriptivo-interpretativo que emplea una metodología cualitativa, donde la entrevista en profundidad se presenta como la principal herramienta para la obtención de datos. Los resultados se sintetizan en que los agentes hablan más de la forma de entender el entorno, municipio, deporte, asociaciones (la crítica) que propiamente de propuestas de mejora y cambio. Como principales conclusiones, diremos que el deporte local debe huir de las modas y centrarse más en la motricidad propia de los pueblos y desarrollar un deporte-alternativa, en lugar de un deporte repetición. Abstract. The research presented attempts to link local government planning, sports management and operation of public policy. It aims to investigate the perceptions of community members on the management of the services offered by the Local Administration (especially the ones relative to sport), and to contribute to alternatives for change, in order to improve municipal management in Human Kinetics using an educational perspective. Presented as a case study, this work is a descriptive and interpretive analysis which uses a qualitative methodology, where in depth interview is presented as the main tool for collecting data. Results show that agents talk more about understanding the environment, city/town, sport, and associations (criticism) than about actual proposals for improvement and change. It is concluded that local sport must steer clear of trends such as sport repetition and focus more on peoples' own motor functions and on developing a sport alternative.
Características cineantropométricas e ingesta nutricional de mujeres y hombres costarricenses dedicados al modelaje publicitario (Kinanthropometric characteristics and nutritional intake of Costa Rican female and male advertising models)
Authors: Chacón-Araya Yamileth , Fernández-Campos Catalina , Moncada-Jiménez José
Published: October 2020

El propósito del estudio fue describir las características cineantropométricas y la ingesta nutricional de mujeres y hombres costarricenses dedicados al modelaje publicitario. Se realizó un estudio transversal descriptivo con modelos y controles. Se midieron características cineantropométricas y la ingesta de alimentos. Participaron 135 personas, divididas en grupos de modelos (mujeres, n = 35, hombres, n = 18) y controles (mujeres, n = 40, hombres, n = 42). Independientemente del sexo, el porcentaje de grasa corporal fue menor en las personas que se dedican al modelaje que los participantes control (p ≤ .001). Las mujeres modelos tenían un menor índice de conicidad que las mujeres controles (p ≤ .001), y los hombres modelos y los controles tuvieron un índice de conicidad similar (p = .692). El arroz y los frijoles fueron los carbohidratos complejos más comunes en la dieta de los sujetos en general. En comparación con los controles, los modelos presentan una menor frecuencia de consumo de arroz, un mayor consumo de verduras harinosas y cereales integrales, una preferencia por grasas saludables y menor consumo de galletas dulces, repostería y aceite vegetal. En conclusión, las personas que se dedican al modelaje tienen una adiposidad menor e ingieren alimentos en porciones más saludables que quienes no son modelos.Abstract. The purpose of the study was to describe the kinanthropometric characteristics and nutritional intake of female and male Costa Rican advertising models. Models and controls participated in a cross-sectional study. Kinanthropometric characteristics and food intake were measured. This is a cross-sectional study in which models and controls completed questionnaires. Kinanthropometric characteristics and food intake were measured. Participants were 135 subjects divided into groups of models (females, n = 35, males, n = 18) and controls (females, n = 40, males, n = 42). Regardless of gender, body fat percentage was lower in models than in control participants (p ≤ .001). Female models had a lower conicity index than female controls (p ≤ .001), and male models and controls had a similar conicity index (p = .692). Rice and beans were the most common complex carbohydrates in the diet of individuals in general. Compared to controls, the models had a lower frequency consumption of rice, higher starch vegetables and whole grains intake, a preference for healthy fats and lower intake of sweet cookies, pastries and vegetable oil. In conclusion, advertising models had a lower adiposity and their food consumption consisted on healthier portions than their control counterparts.
Velocidad de crecimiento de deportistas adolescentes tecnificados de natación, waterpolo, saltos y natación sincronizada (Growth rate of technician adolescent athletes of swimming, water polo, diving and synchronized swimming)
Authors: Zugno Tereza , Martínez-de-Haro Vicente , Lara María Teresa , Sanz-Arribas Ismael
Published: October 2020

El objetivo de este estudio longitudinal fue hacer un análisis de la evolución del crecimiento de deportistas de ambos sexos, de 11 a 18 años de edad, en la especialización de natación, waterpolo, saltos y natación sincronizada, pertenecientes a un Centro de Tecnificación y evaluados en un Centro de Medicina Deportiva. A lo largo de dos años fueron recogidas las medidas antropométricas de estatura (cm) y peso (kg), la respectiva fecha de medición y la fecha de nacimiento de los deportistas. Fueron calculadas en el programa estadístico SPSS 17.0  para análisis estadístico descriptivo las medias de estatura y peso; la velocidad de crecimiento (cm/año) y las edades medias cronológicas que tenían los deportistas entre las recogidas de datos. Los gráficos fueron realizados en el programa de computador OriginPro7. Se utilizó la Evaluación Criterial para evaluar y ubicar los deportistas según las medias presentadas. En general la velocidad de crecimiento de los deportistas estuvo por encima del percentil 50 de las curvas y tablas para la población española general por lo que la variable especialización deportiva influye significativamente en esta diferencia con la población general.Abstract. The aim of this longitudinal study is to analyze the evolution of growth of athletes, boys and girls, 11 to 18 years old, specializing in swimming, water polo, diving and synchronized swimming, belonging to a Technical Center and evaluated in a Medical Sports Center. Over two years were collected anthropometric measurements of height and weight, the respective measurement date and the date of birth of athletes. They were calculated in SPSS 17.0 statistical software for statistical analysis descriptive the means of their height and weight; the rate of increase growth and the chronological middle ages that had athletes between one data collection and other. The graphics were made in the computer program OriginPro7. The “Evaluación Criterial” was used to evaluate and locate the athletes according to averages presented. Overall growth rate of athletes were above the 50th percentile of the curves and tables for the general spanish population.
Insatisfacción corporal en universitarios mexicanos deportistas y no deportistas (Body dissatisfaction in Mexican university athletes vs non-athletes)
Authors: Blanco Ornelas Luis Humberto , Tristán Rodríguez José Leandro , Mayorga-Vega Daniel , Ornelas Contreras Martha
Published: October 2020

El objetivo de esta investigación consistió en determinar las diferencias y similitudes entre universitarios mexicanos que practican un deporte de manera regular con los que no lo hacen, en cuanto a la percepción sobre su imagen corporal actual, ideal, social e inconformidad corporal. La muestra total fue de 661 hombres estudiantes universitarios de 18-33 años de edad; 372 de ellos practican algún deporte y participan regularmente en torneos o competencias deportivas. El abordaje adoptado en la investigación se enmarcó dentro de un enfoque cuantitativo con un diseño transversal de recogida de datos. Todos los participantes contestaron la Escala Informatizada para la Estimación del Contorno de la Figura (EIECF) adaptada e informatizada por Gastélum y Blanco (2006). Los resultados del análisis multivariante de la varianza, seguido por los análisis de varianza univariados, muestran que los universitarios que no participan de manera regular algún deporte son quienes eligen modelos más gruesos para su figura actual, ideal y social, además de mostrar mayor inconformidad corporal. Futuras investigaciones deberían replicar estos hallazgos en muestras más amplias.Abstract. The aim of this study was to determine differences and similarities in present, ideal, and social body image perception, as well as in body size dissatisfaction, between Mexican university students who practice a sport on a regular basis and those who do not practice any sport. A total sample of 661 male university students aged 18-33 years old participated in this study; 372 of them practiced a sport and participated regularly in sport competitions. A quantitative research approach with a transversal data collection design was used. All participants completed the Contour Drawing Rating Scale adapted and computerized by Gastélum and Blanco (2006). Results of the one-way multivariate analysis of variance, followed by the one-way univariate analyses of variance, showed that university students who do not regularly participate in sports display thicker models for their present, ideal and social figure. In addition, they demonstrate higher body size dissatisfaction. Further research should focus on confirming these outcomes with larger samples.
Imagen corporal en universitarios mexicanos: diferencias entre hombres y mujeres (Effects of a small sided games program on executive function in a sample of adolescent girls)
Authors: Zueck Enríquez María Del Carmen , Solano-Pinto Natalia , Benavides Pando Elia Verónica , Guedea Delgado Julio César
Published: October 2020

El objetivo de este trabajo fue analizar los efectos de un programa de actividad física, con una duración de 8 semanas y basados en juegos reducidos, sobre la función ejecutiva en un grupo de chicas. Las participantes fueron 39 adolescentes del municipio de Priego (Córdoba, España), con edades entre los 15 y 16 años (M= 15.41, DT= .50), que eran físicamente inactivas. Se empleó un diseño cuasi-experimental pre-post con dos grupos aleatorizados, control y experimental. Las herramientas empleadas para medir las habilidades cognitivas fueron el test Dígitos y el test Letras y Números, de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños (WISC-IV), el Trail Making Test (A y B) y el Test Stroop. Se realizó un análisis de la varianza bifactorial para determinar los efectos de la intervención. Los datos hallados en el estudio pusieron de manifiesto efectos significativos del programa de actividad física sobre la memoria de trabajo y la flexibilidad cognitiva. Este trabajo contribuye a elevar el número de evidencias existentes sobre los beneficios de la actividad física en el funcionamiento cognitivo de los adolescentes. Abstract. The aim of this paper was to analyze the impact of an eight-week physical activity program based on small-sided games on the executive function of a group of teenage girls. The sample comprised 39 physically inactive girls from Priego (Cordoba, Spain) aged 15 and 16 years old (M= 15.41, SD= .50). The research was based on a quasi-experimental pre-post study design with two randomized groups: control and experimental. The Digit Span and the Letter-Number Sequencing subtests from the Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC-IV), the Trail Making Test (A and B), and the Stroop Test were used to measure cognitive skills. A bi-factorial analysis of variance was carried out to ascertain the effects of the intervention program. The findings revealed significant effects of the physical activity program on working memory and cognitive flexibility. This paper helps to increase the amount of existing evidence on the benefit that physical activity provides to adolescents’ cognitive functioning.
Estilos de afrontamiento en entrenadores: un análisis entre mujeres y hombres yucatecos (Coping styles in coaches: a study on men and women from Yucatan)
Authors: Valadez Jimenez Alexandra , Flores Galaz Mirta Margarita , Garcés de los Fayos Ruiz Enrique Javier , Solís Briceño Omar Benjamín , Reynaga Estrada Pedro
Published: October 2020

Un afrontamiento inadecuado puede producir serias repercusiones negativas tanto sobre aspectos emocionales como en la capacidad para ejecutar cualquier tipo de tarea, es por ello que el objetivo de este trabajo fue identificar los estilos de afrontamiento de los entrenadores deportivos del estado de Yucatán, México; así como determinar las diferencias en el estilo de afrontamiento según el sexo y la relación entre las subescalas, sexo y tipo de deporte. Participaron 81 entrenadores de los cuales el 67.9% (55) son hombres y el 32.1% (26) mujeres, con una edad promedio de 35.42 años de edad y 11.32 años ejerciendo como entrenadores. A todos los participantes se les administró el Inventario COPE (Escala Multidimensional de Evaluación de los Estilos de Afrontamiento) que evalúa 15 dimensiones de afrontamiento al estrés que siguiendo el modelo de teórico de Folkman y Lazarus y el modelo de Anshell, se agruparon en una combinación factorial de segundo orden en: afrontamiento centrado en el problema, de evitación y afrontamiento centrado en la emoción. Respecto al estilo de afrontamiento mayormente utilizado es el centrado en el problema (M=3.01; DT=.37), no encontrando diferencias significativas respecto al sexo. Sin embargo, se encontraron correlaciones significativas entre las subescalas de afrontamiento y el tipo de deporte mayores a .05. Se puede observar que los análisis más detallados muestran algunas relaciones entre subescalas dependiendo del sexo y tipo de deporte. Abstract. Inadequate coping can lead to serious negative repercussions on both emotional aspects and the ability to perform any task. Thus, the aim of this study was to identify coping styles of sports coaches from the state of Yucatan, Mexico; in addition, to determine differences in coping style by gender, and to assess the relationship between subscales, gender, and type of sport. 81 professionals (67.9% [n = 55] men; and 32.1% [n = 26] women) with an average age of 35.42 years old and 11.32 average years working as coaches were selected. All participants were given the Multidimensional Scale in Coping Style (COPE) Inventory, which assesses 15 dimensions of coping with stress. Based on the theoretical models proposed by Folkman and Lazarus, and Anshell, these dimensions can be grouped in a second order factorial combination as follows: coping focused on the problem, avoidance, and coping centered on emotion. Regarding the coping style used, it is mostly centered on the problem (M = 3.01, SD = .37). Likewise, significant correlations between the subscales of coping and the type of sport (p < .05) were found. More detailed analyses show relationships between subscales depending on gender and type of sport.
Intervención con Madres de nadadores para desarrollar y promover la Autodeterminación de sus hijos (Intervention with mothers of swimmers to develop and promote their children’s self-determination)
Authors: Moreno Basurto Gabriela Alethia , Cuevas Ferrera Rossana de Fátima , Cortés Ayala María de Lourdes , Morales Sánchez Verónica
Published: October 2020

El presente artículo presenta los efectos de un programa de intervención dirigido a madres de nadadores para promover el desarrollo de conductas autodeterminadas en sus hijos. Participaron 13 mamás de nadadores del equipo Centro Acuático de Mérida (CAM), con un rango de edad de 27 y 52 años, y sus hijos nadadores con un rango de edad de 9 a 16 años. Para medir la motivación autodeterminada se utilizó el Cuestionario Sociodemográfico de Hábitos y Motivos Deportivos, además de la Global Motivation Scale (GMS-28) (Guay, Mageau & Vallerand, 1999), traducida al español por Grijalvo, Fernández, Núñez y Martín-Albo (2011). Los resultados obtenidos de la prueba pre-test y post-test fueron analizados mediante la prueba t de comparación de medias para muestras relacionadas. Los resultados reportados señalan que la intervención constituyó una herramienta para promover cambios en la motivación de los deportistas, debido a que, se observó una variación en los tipos de motivación evaluadas por la escala aplicada. Se puede concluir que las madres de hijos deportistas cumplen un papel de suma importancia para desarrollar o no conductas autodeterminadas en los deportistas. Abstract. This article presents the effects of an intervention program directed to swimmers’ mothers to promote the development of self-determined behavior in their children. The sample was comprised of 13 mothers of swimmers from the Aquatic Center Merida (CAM) team, aged 27 to 52, and their swimmer children, aged 9 to 16 years. The Sociodemographic Habits and Sports Motives Questionnaire and the Global Motivation Scale (GMS-28) (Guay, Mageau & Vallerand, 1999), translated into Spanish by Grijalvo, Fernandez Nunez and Martin-Albo (2011), were used to measure self-determined motivation. Results of pre-test and post-test were obtained by running students’ t tests for related samples. Our outcomes indicate that the intervention represented a suitable tool to promote changes in athletes’ motivation, since we observed significant variations in the types of motivation assessed. It can be concluded that mothers could play a major role in developing self-determined behaviors in their children athletes.
O Olimpismo na formação de Treinadores desportivos em Portugal (El Olimpismo na formacion de entrenadores deportivos en Portugal)
Authors: Martinez Patiño Maria José , T.A.Roche Teresa Cristina , Mateos Padorno Covadonga , Pena-Perez Xesus
Published: October 2020

A Carta Olímpica (CA) assinala a missão Movimento Olímpico (MO) no sentido de construir um mundo melhor. Através dos valores associados à busca de excelência, celebração da amizade e demonstração de respeito, a prática desportiva emerge como uma ferramenta de educação de elevado interesse. Enquanto agentes com intervenção particular, isto é, a responsabilidade na condução e ensino da atividade desportiva, os treinadores são elementos cruciais no processo de desenvolvimento dos valores que se querem manifestados através da prática desportiva Não obstante e sabendo que a nível da formação existe um modulo de ética, queremos saber ate que ponto os nossos treinadores estão sensibilizados para a temática da Ética, Olimpismo e dos Valores. Este estudo teve por base a aplicação de questionários aos treinadores, e pretende se saber se os treinadores transmitem os valores aos seus atletas e em que situação, saber que conhecimentos tem sobre o movimento olímpico e quais os valores desportivos tem na sua formação como treinadores. Resumen. La Carta Olímpica (CA) señala la misión Movimiento Olímpico (MO) para construir un mundo mejor. A través de los valores asociados a la búsqueda de la excelencia, la amistad y la celebración muestra de respeto, el deporte surge como una herramienta educativa de gran interés. Mientras que los agentes con intervención particular, es decir, la responsabilidad en la conducción y la enseñanza en los deportes, los entrenadores son elementos cruciales en el proceso de desarrollo de los valores que se quieren manifestar a través del deporte Sin embargo, y sabiendo que en la formación hay un módulo la ética, queremos saber en qué medida nuestros entrenadores son conscientes del problema de la ética, el Olimpismo y sus valores. Este estudio se basó en cuestionarios dirigidos a los entrenadores, y quieren saber si los entrenadores transmiten valores a sus atletas y en esa situación, sabe que el conocimiento tiene sobre el movimiento olímpico y el que figuras del deporte tienen en su formación como entrenadores.
Pedagogía de la Educación Física: análisis de las revistas españolas más productivas (2005-2014) (Physical Education Pedagogy: analysis of the most productive Spanish journals (2005-2014))
Authors: Molina Pere , Martínez-Baena Alejandro , Villamón Miguel
Published: October 2020

El propósito de este estudio es conocer el estado de la investigación sobre Pedagogía de la Educación Física en España, a partir del análisis de las cuatro revistas nacionales más productivas de este campo en la última década (2005-2014). Las revistas han publicado un total de 929 artículos, 400 de ellos (un 43,06%) eran estudios relacionados con la pedagogía de la Educación Física. De este grupo, un 47,75% se ocupaban de la enseñanza, un 27,75% de cuestiones relacionadas con el currículum de esta materia escolar, un 9,5% integraban ambas subáreas y un 8,75% se referían a la formación del profesorado. En cuanto al tipo de artículos, un 46,25% eran estudios teóricos, históricos o ensayos, un 28% trataban de experiencias educativas o de innovación y un 25% se correspondía con investigaciones empíricas. Los resultados presentan una gran diferencia con respecto a los obtenidos en estudios similares realizados en países anglosajones. Se concluye advirtiendo la necesidad de incrementar los porcentajes de artículos originales de investigación empírica (cuantitativa, cualitativa o mixta).Abstract. The purpose of this study is to know the state of research in Physical Education Pedagogy in Spain,  based on the analysis of the four most productive national journals in this field during the last decade (2005-2014). Journals published a total of 929 papers, 400 of them (43.06%) are related to the Physical Education Pedagogy. From this group, 47.75% was focused on teaching, 27.75% on curriculum issues, 9.5% combined both possibilities and 8.75% referred to teacher education. Regarding the type of article, 46.25%  were theoretical, historical studies or essays, 28% dealt with educational experiences or innovation and 25% included empirical research. The results show a great difference with the Anglo-Saxon countries. The study concludes that an increase of empirical research articles of different kind was necessary (quantitative, qualitative or mixed).
Diferencias de sexo respecto de la ansiedad asociada a la competición deportiva (Gender differences in relation to anxiety associated with sports competitions)
Authors: Ponseti Verdaguer Francisco Javier , García Más Alexandre , Cantallops Ramón Jaume , Vidal Conti Josep
Published: October 2020

El presente trabajo retoma y actualiza las relaciones entre sexo y ansiedad en los deportes de competición. Se analizan las relaciones existentes entre el sexo, la ansiedad competitiva y el tipo de deporte practicado. Se han estudiado 126 deportistas federados de ambos sexos (43 nadadores y 83 baloncestistas), con una edad media de 14.85 años (DE= 2.41), durante la temporada 2013-14, a los cuales se les administró la versión adaptada al español de la Escala de Ansiedad Competitiva (SAS-2). Los resultados muestran que existe un nivel mayor de ansiedad competitiva en las mujeres que en los varones, de forma similar a hallazgos anteriores, aunque los resultados también indican diferencias entre deportes individuales y colectivos, así como diferencias entre los valores de los tres componentes de la ansiedad competitiva: somática, promotora de desconcentración y de preocupación por el rendimiento. Así, las mujeres muestran una mayor preocupación por el rendimiento y ansiedad somática que los hombres. Finalmente, se discuten los resultados en función de otros hallazgos y del concepto multidimensional de la ansiedad competitiva.Abstract. The relationship between gender and anxiety in competitive sports has been taken up and updated by this research. In fact, we analyzed the relation between gender, anxiety, and sports modalities. The study sample was composed by 126 federated female and male athletes (43 swimmers and 83 basketball players), with a mean age of 14.85 years (SD=2.41), during the season 2013-14. Athletes were administered the Spanish adapted version of Sport Anxiety Scale-2 (SAS-2). In line with previous findings, our results show that female athletes have higher competitive anxiety than their male colleagues. In addition, differences were found between individual and team sports, as well as comparing the values of the three components of competitive anxiety: somatic, lack of concentration, and concerns about performance. Women show greater concern about their performance, as well as higher somatic anxiety than men. Finally, the results are discussed and compared with other findings and with the multidimensional concept of competitive anxiety.
Toma de decisiones y rendimiento en las acciones de juego en voleibol, en sets con diferentes resultados (Decision-making and performance in intermediate and terminal actions in volleyball according to the set result)
Authors: Conejero Suárez Manuel , Claver Rabaz Fernando , Fernández-Echeverría Carmen , Gil-Arias Alexander , Moreno Arroyo M. Perla
Published: October 2020

El objetivo de la investigación fue conocer la asociación entre la toma de decisiones y el rendimiento, de jugadores de voleibol, en las acciones finalistas e intermedias, con el resultado del set. Se analizaron 9285 acciones: 4364 acciones intermedias (1454 acciones de recepción, 1377 acciones de colocación y 1548 acciones de defensa), 4921 acciones finalistas (1533 acciones de saque, 1555 acciones de ataque y 1818 acciones de bloqueo), correspondientes a los 21 equipos participantes en el Campeonato de España Juvenil Masculino, celebrado en 2012. Se observaron dos partidos de cada uno de los equipos participantes en el Campeonato. Las variables de estudio fueron el resultado del set, la toma de decisiones y el rendimiento, en las acciones de juego intermedias y finalistas en voleibol. Los resultados mostraron asociación significativa entre el resultado del set y las variables toma de decisiones y el rendimiento en las acciones de juego, tanto en las acciones intermedias como en las acciones finalistas. Una mejor toma de decisiones por parte de los jugadores, y un mejor rendimiento en las acciones intermedias y finalistas, se asocian con la victoria del set. En el proceso de entrenamiento de jugadores de categoría juvenil sería apropiado considerar la posibilidad de empleo de actividades que contribuyan a la mejora de la capacidad decisional de los jugadores.Abstract. The aim of the study was to determine the association between decision-making and performance during intermediate and terminal actions in volleyball, and set results. A total of 9,285 game actions were collected: 4,364 intermediate actions (1,454 receptions, 1,377 setting actions, and 1,548 defence actions) and 4,921 terminal actions (1,533 serves, 1,555 attacks, and 1,818 blocks), gathered from 21 teams participating in the U-19 Spanish Championship held in 2012. Two matches of each team were observed. Study variables were: set result, decision-making, and performance during intermediate and terminal game actions in volleyball. Results showed a significant association between set result and the variables decision-making and performance in both intermediate and terminal game actions. In fact, better players’ decision-making and higher players’ performance in both intermediate and terminal actions were significantly associated with winning sets. When coaching U-19 players, carrying out activities that improve players’ decision-making abilities should be highly recommended.