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The Role of Perspective Taking on Attention: A Review of the Special Issue on the Reflexive Attentional Shift Phenomenon
Authors: Pesimena Gabriele , Wilson Christopher J. , Bertamini Marco , Soranzo Alessandro
Published: October 2019

Attention is a process that alters how cognitive resources are allocated, and it allows individuals to efficiently process information at the attended location. The presence of visual or auditory cues in the environment can direct the focus of attention toward certain stimuli even if the cued stimuli are not the individual’s primary target. Samson et al. demonstrated that seeing another person in the scene (i.e., a person-like cue) caused a delay in responding to target stimuli not visible to that person: “alter-centric intrusion.” This phenomenon, they argue, is dependent upon the fact that the cue used resembled a person as opposed to a more generic directional indicator. The characteristics of the cue are the core of the debate of this special issue. Some maintain that the perceptual-directional characteristics of the cue are sufficient to generate the bias while others argue that the cuing is stronger when the cue has social characteristics (relates to what another individual can perceive). The research contained in this issue confirms that human attention is biased by the presence of a directional cue. We discuss and compare the different studies. The pattern that emerges seems to suggest that the social relevance of the cue is necessary in some contexts but not in others, depending on the cognitive demand of the experimental task. One possibility is that the social mechanisms are involved in perspective taking when the task is cognitively demanding, while they may not play a role in automatic attention allocation.
Dune Contribution to Flow Resistance in Alluvial Rivers
Authors: Schippa Leonardo , Cilli Silvia , Ciavola Paolo , Billi Paolo
Published: October 2019

One of the most relevant features of alluvial rivers concerns flow resistance, which depends on many factors including, mainly grain resistance and form drag. For natural sand-bed rivers, dunes furnish the most significant contribution and this paper provides an insight on it. To achieve this aim, momentum balance equations and energy balance equations are applied to free flow in alluvial channels, assuming hydrostatic pressure distribution over the cross sections confining the control volume, which includes a reference bed form pattern. The resulting equation in terms of energy grade accounts for an empirical bed form drag coefficient resulting from the actual flow pattern and bed form geometry. The model has been validated using a large selection of field data and it seems somewhat sensitive to the dune geometry and to the Nikuradse equivalent roughness, whereas it is shows greater sensitivity to the adopted grain surface resistance formula (e.g., Manning–Strickler formula).
Short-Term Optimal Operation of Cascade Reservoirs Considering Dynamic Water Flow Hysteresis
Authors: Zhang Yanke , Liu Yuan , Wu Yueqiu , Ji Changming , Ma Qiumei
Published: October 2019

In making short-term optimal operation schemes of cascade reservoirs, water flow hysteresis between the upper reservoir and the lower reservoir is often considered as constant, which cannot really reflect the hysteresis variation between different water flows and will lead to losses of the optimal operation scheme’s benefit. To depict the water flow hysteresis, a Dynamic Water Flow Hysteresis Method (DWFHM) is proposed, based on the space mapping principle. With the mapping operator in the DWFHM, the lower reservoir inflow can be directly obtained. Besides, the DWFHM is used to deal with the hydraulic relation constraint in the short-term optimal operation model of cascade reservoirs. Then, the improved model is applied to the Jinguan cascade reservoirs in the Yalong River basin and solved by an Improved Progressive Optimal Algorithm (IPOA). The results are as follows. (1) Compared with the traditional Fixed Water Flow Hysteresis Method (FWFHM), the inflow processes of the lower reservoir obtained by the DWFHM are more in line with the actual values, due to full consideration of the attenuation effect. (2) The optimal operation with the DWFHM can effectively increase the generated energy (2827 MW·h and 504 MW·h in the non-flood season and the flood season, respectively). Through the analysis of this case, the DWFHM developed in this study can effectively improve the practicability of the optimal operation scheme and reduce the risk in the operation of cascade reservoirs.
Correction: Li, Z., et al. Study on the Applicability of the Hargreaves Potential Evapotranspiration Estimation Method in CREST-Distributed Hydrological Model (Version 3.0) Applications. Water 2018, 10, 1882
Authors: Li Zhansheng , Yang Yuan , Kan Guangyuan , Hong Yang
Published: October 2019

In the published article [1], the authors realized some errors in the affiliation of Yang Hong and thus wish to make the revisions as below: Add the missed Affiliation 3 “School of Civil Engineering and Environmental Science, University of Oklahoma, Norman, OK 73019, USA” for Yang Hong; Correct the email address of Yang Hong into yanghong@ou [...]
Evaluation of the End-of-Life of Electric Vehicle Batteries According to the State-of-Health
Authors: Canals Casals Lluc , Rodríguez Marta , Corchero Cristina , Carrillo Rafael E.
Published: October 2019

As a result of monitoring thousands of electric vehicle charges around Europe, this study builds statistical distributions that model the amount of energy necessary for trips between charges, showing that most of trips are within the range of electric vehicle even when the battery degradation reaches the end-of-life, commonly accepted to be 80% State of Health. According to these results, this study analyses how far this End-of-Life can be pushed forward using statistical methods and indicating the provability of failing to fulfill the electric vehicle (EV) owners’ daily trip needs.
Os multiletramentos em sala de aula
Authors: Aparecida Dias Francieli
Published: October 2019

Percebe-se, na contemporaneidade, a emergência de discussões concernentes às novas tecnologias sendo apropriadas no espaço escolar. Nesse contexto, o processo de ensino e aprendizagem tem sido reconfigurado. Diante disso, o presente trabalho tem por objetivo empreender um estudo sobre a ampliação dos multiletramentos na escola, por meio do gênero textual tira de humor. Para tanto, além de uma pesquisa de cunho teórico, foi empreendida a análise de uma tira de humor, com base na Gramática do Design Visual (Kress e Van Leeuwen, 2006). Por meio do estudo, foi possível perceber as possíveis contribuições em sala de aula do gênero eleito para a análise, uma vez que não só habilidades linguísticas podem ser desenvolvidas, mas também discursivas.
O papel da variação linguística no ensino de língua portuguesa
Authors: Ferreira Carrara Rodrigues Anna Carolina
Published: October 2019

Este trabalho, resultado do projeto intitulado “O papel da variação linguística no ensino de Língua Portuguesa” (CARRARA, 2016) tem como objetivo avaliar a relevância da temática variação linguística para o ensino de língua portuguesa no Ensino Fundamental II. Utilizou-se, para isso, da noção metodológica oriunda da Linguística de Corpus e da proposição de sequências didáticas (CARDOSO, FERREIRA, TEIXEIRA, 2006; REIS, GUIMARÃES, SANTOS, 2006). Como referencial teórico elegeu-se Bagno, 2002, 2004, 2007; Dionísio, Machado, Bezerra, 2010; Dolz, Noverraz, Schneuwly, 2004; Miranda, 2006; Soares, 2017; Rosa, 2012; Neves, 2013; Bakhtin, 2003; Marcuschi, 2008; Marcuschi, Xavier, 2010; Rojo, Barbosa, 2015; além dos PCN do Ensino Fundamental de Língua Portuguesa.
Práticas de leitura e de escrita
Authors: Cordeiro Fernandes Paola
Published: October 2019

O estudo aqui apresentado teve como uma das questões de partida, refletir quais as características e concepções de letramento subjacentes à concepção de processo ensino-aprendizagem de uma determinada escola. Como um estudo de caso etnográfico, torna-se relevante repensar o cotidiano escolar e a prática pedagógica, já que parte da prática e à prática retorna, ressignificando-a teoricamente. Na escola pesquisada, observamos uma perspectiva tradicional mecanizada do processo de ensino e aprendizagem, baseada numa fundamentação comportamentalista e descontextualizada. Destacamos, ainda, uma perspectiva redutora do papel da linguagem no processo de ensino e aprendizagem, com a leitura, colocada como castigo, e a escrita, vinculada a esforço manual da caligrafia, relacionando-as ao desprazer e promovendo atitudes de rejeição.
Avaliações de língua portuguesa no contexto do pacto nacional pela alfabetização na idade certa em mato grosso
Authors: Christofolo de Mello Ângela Rita , Pereira de Pinho Silva Albina
Published: October 2019

O artigo analisa as avaliações de Língua Portuguesa inseridas no Simec/SisPacto pelos professores de Mato Grosso, no início e no final de 2014. As avaliações se referem aos onze direitos de aprendizagem de Língua Portuguesa e nos foram concedidas pela coordenação geral do PNAIC em Mato Grosso em abril de 2015. Essas foram sistematizadas em quadros e demonstram como os alfabetizandos se encontravam no início e no final de 2014, em relação a cada um dos direitos de aprendizagem. A análise ancorou-se na abordagem qualitativa e investigou se houve um avanço na apropriação do conhecimento dos alfabetizandos e uma correlação entre os direitos de aprendizagem. As fragilidades do processo de alfabetização foram apontadas e ajustes necessários para a superação dessas foram sugeridos.
PIBID letras-uma reflexão sobre a prática docente dos supervisores
Authors: Vasconcelos Santana Bruna , Brito Chaves Maria Fernanda , Sacramento Miranda Marilene
Published: October 2019

Este trabalho relata as experiências de formação e as práticas pedagógicas das professoras supervisoras do subprojeto PIBID Letras no ano de 2016. No qual o objetivo foi analisar a articulação entre teoria e prática docente e os mecanismos pedagógicos pertinentes ao trabalho do bolsista discente no contexto da escola pública. Para tanto a discussão desse processo será sustentada nos Novos Estudos do Letramento, visto que estes definem letramento como sendo um conjunto de práticas de usos sociais da leitura e da escrita.
Literatura e o ensino no contexto do PIBID português
Authors: Henschel Pobbe Ramos Karin Adriane
Published: October 2019

O presente artigo tem como objetivo discutir a relação entre literatura e ensino, a partir do relato de experiências de bolsistas de iniciação à docência do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência), que fazem parte do Subprojeto Letras Português da UNESP de Assis. O foco do subprojeto é produzir atividades didático-pedagógicas a partir de textos literários para serem desenvolvidas em duas escolas parceiras que pertencem à rede pública estadual da cidade de Assis, Estado de São Paulo. Os referenciais teóricos para as reflexões empreendidas estão baseados em Cândido (2011; 1970); Cosson (2014); Silva (2007) e outros autores que discutem a questão da formação docente para o trabalho com textos literários no contexto escolar e suas implicações nas práticas de sala de aula. A análise das vinhetas narrativas produzidas pelos bolsistas trata das reais dificuldades enfrentadas durante a execução das atividades. Ao mesmo tempo, os relatos trazem indícios de que projetos de iniciação à docência são fundamentais para a criação de um espaço de discussão do papel formador da literatura na constituição de sujeitos autônomos e críticos. Os resultados têm apontado que a grande contribuição do projeto está no percurso que cada um dos envolvidos traça ao se engajarem nas atividades.
O ensino do espanhol através da oficina de música
Authors: Pacheco Roberta Fernandes , Machado Ana Carla , De Almeida Fiorillo Marso Maria
Published: October 2019

Este trabalho objetiva discutir o papel da oficina de música na aprendizagem da língua espanhola e sua importância na construção do vínculo entre aluno e idioma. Assumimos uma perspectiva teórica que gira em torno de três cernes: o ensino do espanhol no Brasil (LAWALL, 2016); a formação do licenciando (FREITAS, 2012) e o pibid; a ludicidade na aprendizagem do aluno (OMISTE, ET. Al., 2000). A oficina Musicalizando el español foi realizada com alunos do Ensino Fundamental II da E.M. Vereador Raimundo Hargreaves (JF-MG). Dentre os resultados obtidos, podemos destacar o aumento do interesse do aluno pela língua, a melhoria nas relações interpessoais e a ruptura da barreira existente no aprendizado de uma língua estrangeira.
Uma experiência de literatura em língua inglesa
Authors: Gonçalves Cerqueira Maiara , Almeida Moreira Lima Regivânia
Published: October 2019

Este artigo tem como objetivo principal promover uma discussão sobre a prática da Literatura nas aulas de Língua Inglesa. Pretende-se com esse trabalho relatar as experiências vivenciadas por meio do subprojeto PIBID-INGLÊS: "The Book isOn/Above/Under/BesidetheTable: Pela Construção de Práticas Pedagógicas Reflexivas e Contextualizadas no Ensino de Língua Inglesa", aplicadas na Escola Estadual Padre Alfredo Haasler, do município de Jacobina-Bahia, com o propósito de desenvolver atividades voltadas para a área de literatura nas aulas de Língua Inglesa no ensino fundamental II, explorando a leitura multimodal e semiótica do texto escrito e das HQs.
Literatura no ensino médio
Authors: Das Graças de Carvalho César Maria , Santos de Macedo Gustavo
Published: October 2019

Neste trabalho, pretende-se discutir uma experiência docente, no Ensino Médio, à frente da disciplina de Literatura, na Unidade Escolar Estadual Educandário Oliveira Brito, por ocasião do vínculo para com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/CAPES), objetivando refletir, acerca da promoção do ensino de literatura em tal nível da Educação Básica, sua otimização. Isto, a partir de ponderações teórico-metodológicas assentadas não somente em alguns dos documentos orientadores oficiais afins, a exemplo das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013) e das Orientações Curriculares [Estaduais] para o Ensino Médio (2006); mas, em Ivanda Martins (2006), Luciano Amaral de Oliveira (2010) e Hans Robert Jauss (1980 apud LIMA, 2002).
Alfabetização, letramento e interdisciplinaridade
Authors: De Oliveira Freitas Mirella
Published: October 2019

Esse texto teve como objetivo discutir os conceitos de alfabetização, letramento e interdisciplinaridade e analisar como o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) os materializa nas práticas pedagógicas que compõem os cadernos de formação da área de Linguagens, direcionados ao 3º ano do ensino fundamental. O estudo consistiu de uma investigação documental qualitativa, descritiva e interpretativa. O aporte teórico centrou-se nas áreas da Educação e da Linguística Aplicada, principalmente em trabalhos de Angela Kleiman, Magda Soares, Ivani Catarina Arantes Fazenda e Jurjo Torres Santomé. Os resultados apontaram para o desafio que ainda é alfabetizar letrando e interdisciplinarmente, mesmo no contexto de programas de formação docente.
Formação continuada de alfabetizadores
Authors: Martiniak Vera Lucia , Pereira da Cruz Mirian Margarete
Published: October 2019

O texto socializa as ações formativas desenvolvidas no projeto de extensão realizado com professores regentes no Ciclo de Alfabetização, tendo como ponto de partida o trabalho pedagógico mediado pela teoria. O projeto proporcionou reflexões, levando o professor a repensar os conteúdos para que fossem trabalhados de forma contextualizada. Essa metodologia possibilitou aos professores uma articulação entre a teoria e a prática, tornando a aprendizagem contextualizada para o aluno, evidenciando-se por uma proposta didática que tem como ponto de partida a prática social. Os resultados apontam que os professores participantes demonstraram mudanças na postura em relação ao encaminhamento do planejamento pedagógico. Percebeu-se, por meio dos relatos dos professores, que suas concepções acerca da educação, alfabetização, dos conteúdos curriculares, passaram a ter um olhar diferenciado, tendo como ponto de partida a própria prática pedagógica.
Escrita docente
Authors: Padilha Thomaz dos Santos Rosangela
Published: October 2019

O objetivo deste trabalho, originado da pesquisa de doutorado ”As narrativas escritas como possibilidades de formação continuada de professores alfabetizadores” é suscitar reflexões acerca do papel da escrita como caminho de formação. Realizamos pesquisa teórica em diálogo com os seguintes autores: Andrade, (2003, 2010, 2011, 2014) e Bakhtin (2009, 2013), entre outros. Além disso, analisamos os textos escritos por duas professoras alfabetizadoras sujeitos da referida pesquisa. A partir das análises realizadas, observamos deslocamentos que permitem aos professores alcançarem um nível de reflexão por meio de suas escritas que levam à autonomia profissional e consequentemente alteram o seu fazer pedagógico e suas identidades.
Leitura e análise de textos da esfera jornalística em sala de aula
Authors: Vargas Chamon Flávia Elisa
Published: October 2019

O presente trabalho, derivado do projeto de pesquisa intitulado “A vivência da escrita na carta de leitor: possibilidade de prática social pela linguagem”, apresenta os dados parciais de uma pesquisa qualitativa em educação que está sendo desenvolvida com alunos do 7o ano da rede pública municipal de Contagem -MG. A fundamentação teórica baseia-se em autores como Antunes (2003), Alves Filho (2011), Bakhtin (1992), Bortoni-Ricardo (2008), Geraldi (2004), Rojo (2013), Soares (1998). Dessa forma, serão apresentados os dados coletados no questionário inicial e em quatro oficinas. A partir dos resultados obtidos é possível afirmar que os alunos demonstram ter uma melhor compreensão da língua em funcionamento.
Interculturalidade e transversalidade temática no ensino de língua espanhola
Authors: Fellet Lawall Raquel
Published: October 2019

O presente trabalho tem como objetivo analisar as produções de unidades didáticas para o ensino de espanhol, realizadas por alunos de língua espanhola VI do curso de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora a fim de verificar se estão consonância com os ideais de ensino cidadão e transversal, defendidos pelos documentos educacionais norteadores brasileiros (BRASIL, 1998, 2002, 2006, 2017). Utilizamos como pressupostos teóricos analíticos das produções: (i) a noção de interculturalidade (PARAQUETT, 2010; MENDES, 2012); (ii) a concepção de gêneros do discurso, conforme Bakhtin (2003); e o conceito de transversalidade temática (BRASIL, 1998). A análise qualitativa das propostas didáticas revelou a sensibilização dos discentes em relação aos conceitos supracitados.
A pronúncia no ensino de língua inglesa
Authors: Rie Hashimoto Michelle , Neder Neto Tufi
Published: October 2019

O presente trabalho teve por objetivo verificar o tratamento que livros didáticos de Inglês como língua adicional (LA) dão aos aspectos fonológicos da língua e propor sugestões de abordagens didáticas para o ensino de pronúncia. Analisamos também três documentos oficiais com o intuito de verificar o tratamento que eles atribuem ao ensino de pronúncia nas salas de aula. Os resultados demonstraram que as duas coleções analisadas apresentaram um número relevante de exercícios destinados ao ensino de pronúncia, porém, estes não levam em consideração aspectos relevantes do processo de aquisição. Diante dessas considerações, o trabalho se volta para a importância de uma boa formação do professor de Inglês como LA no que tange seus aspectos fonéticos e fonológicos, assim como a inserção de avanços da literatura especializada em livros didáticos para que possam abranger as necessidades dos aprendizes brasileiros na área.
Formação inicial de professores e o processo argumentativo
Authors: Berberick Marília
Published: October 2019

O presente trabalho apresenta a pesquisa de mestrado desenvolvida no interior do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora – PPGE/UFJF, que teve como foco o estudo sobre o papel da argumentação na formação inicial de professores do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Tal pesquisa está embasada pelas contribuições de autores da teoria sócio-histórico-cultural: Bakhtin (1995) e Vygotsky (2007) e fundamentada sob o viés da Pesquisa Crítica de Colaboração – PCCol (MAGALHÃES, 2004). A discussão dos dados da pesquisa está pautada nas categorias argumentativas, com base em Perelman e Olbrechts-Tyteca (2005), Liberali (2008, 2009) e Schapper (2010), com o levantamento dos tipos de argumentos, operadores argumentativos e dêiticos.
A construção de saberes docentes de professoras dos anos iniciais
Authors: Pereira Batista Deniele
Published: October 2019

Este artigo, recorte de uma pesquisa que problematiza o lugar da experiência no processo de tornar-se professora dos anos iniciais do ensino fundamental, tem como objetivo discutir algumas especificidades relacionadas à construção de saberes docentes. Pressupostos teóricos de Dewey, Larrosa e Dubet fornecem apoio para o movimento compreensivo associado ao termo experiência. Os procedimentos de coleta, análise e interpretação de dados aproximam-se dos princípios da entrevista compreensiva (KAUFMANN, 2013). As análises evidenciam a prática pedagógica como instância privilegiada para aprendizagens docentes, sobretudo por ensejar experiências com significância, ainda que careça de compartilhamento com os pares profissionais, por meio de processos de mediações e reflexões.
A identidade do formador de professores alfabetizadores
Authors: De Araújo Frambach Fernanda
Published: October 2019

Uma estratégia recorrente nas políticas educacionais tem sido a organização de programas de formação “em cascata”, nos quais alguns professores atuam como formadores de outros docentes. O objetivo deste trabalho foi realizar algumas análises da formação docente no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), investigando a estrutura “em rede” desta proposta. O caminho metodológico escolhido foi a análise discursiva dos documentos que regulamentam o programa, articulada com as vozes de professores que assumiram o papel de orientadores de estudos. Os resultados apontam que a participação dos orientadores no PNAIC tem refratado em suas identidades, apontando para o reconhecimento da complexidade desta atuação e para a necessidade de análise crítica das políticas de formação.
A construção da identidade profissional do professor de língua inglesa por meio do discurso em contexto online
Authors: Bento Luiz Valkíria
Published: October 2019

O objetivo deste trabalho é analisar o discurso do professor-aluno de língua inglesa a fim de compreender e descrever como ele se reconhece como profissional. O estudo se insere sob a perspectiva teórico-metodológica da Linguística Sistêmico-Funcional (HALLIDAY, 1994; HALLIDAY & MATTHIESSEN, 2004) que busca estudar a função social da língua em uso. A análise buscou apreender as representações do professor-aluno que se materializam em suas escolhas linguísticas. Os participantes são professores-alunos de um curso de formação para professores de Língua inglesa, Teachers’ Links, em contexto online. As conclusões apontam que o processo mental é o mais recorrente e está presente em orações relacionadas à experiência de mundo da consciência dos participantes, os significados de pensar e sentir.
A região do norte fluminense e a alfabetização cultural na formação continuada
Authors: Barcelos Corrêa Jackeline , Sebastião de Souza Quintino Amaro
Published: October 2019

O presente artigo tem o objetivo de abordar elementos conceituais e preocupações que permeiam uma proposta de educação patrimonial, cuja abordagem metodológica busca integrar a escola e seu meio, pelo viés da democratização do acesso aos bens culturais de uma comunidade, tendo como sujeitos sociais do processo, alunos da educação fundamental de escolas públicas do Norte e noroeste fluminense do Estado do Rio de Janeiro. A metodologia que nos amparou foram as do Tripp (2005) além dos estudos teóricos de Cosson, (2006); Fiorin, (1998); Lajolo, (2001), entre outros. Sendo assim, os resultados da pesquisa aponta que é possível inserir o sujeito na sociedade agregando valores, só é possível a partir de uma alfabetização cultural.
Práticas de letramento na educação infantil
Authors: Almeida de Oliveira Leite Josieli
Published: October 2019

Este trabalho visa abordar as práticas de letramentos presentes no contexto de uma turma de educação infantil tendo em vista que as crianças, nessa etapa de escolarização, ainda não dominam convencionalmente a leitura e a escrita. Para fomentar as discussões aqui apresentadas, trago os conceitos de letramento autônomo e letramento ideológico de Street (2010), além das contribuições de Kleiman (1995), Soares (2010) e Rojo (2009) sobre os letramentos. A pesquisa do tipo etnográfico foi o direcionamento metodológico utilizado nessa pesquisa e os dados foram produzidos a partir da inserção em campo e da observação participativa em uma escola municipal de Juiz de Fora.
Menos barulho, mais ato uma proposta para melhoria do clima escolar
Authors: Vieira Machado Lima Otévia
Published: October 2019

Esse relato apresenta uma proposta pedagogica com vistas a discutir soluqoes para incomodos frequentes no ambiente escolar, buscando o dialogo como ferramenta para tomada de decis3o e o envolvimento dos alunos na organiza§go dos espagos e eventos escolares. Foi desenvolvida numa escola da rede estadual, que abriga apenas o ensino médio, na cidade de Itamarati de Minas/MG. A proposta envolve a realizaggo de assembleias de classe (TOGNETTA; VINHA, 2007) realizadas, principalmente, durante as aulas de Li’ngua Portuguesa, tornando-se, também, uma oportunidade para o trabalho com a oralidade (MIRANDA, 2006). Partindo da concep§ao da escola como local de aprendizagem (NOVOA, 2007; GERALDI, 2010) adota o protagonismo juvenil (COSTA, 2007) como categoria importante para que haja aprendizagem. 0s resultados apontam para um despontar do protagonismo discente, um crescente desenvolvimento da capacidade de analise critica e da argumentagao oral, além de uma melhora nas praticas de oralidade nas instancias publicas.
Okul Öncesi Eğitimde Sınıf Mevcudunun Etkinliklere Etkisi Üzerine Nitel Bir Çalışma
Authors: GUNES Canan
Published: October 2019

Okul öncesi eğitimi, çok yönlü ve yetenekli bireylerin geliştirilmesinde önemli bir rol oynar. Okul öncesi eğitimin çocukların kişisel gelişiminde edindiği öneme dair yaygınlıkla kabul gören bir kanı mevcuttur. Bu görüşe göre okul öncesi eğitimin kendisinden beklenen etkiyi yaratması için bir takım ön koşullar gereklidir. Bu ön koşulların en önemlileri arasında sınıf mevcudu ve öğrenci başına düşen fiziksel alan bulunmaktadır. Bu çalışmada sınıf mevcudu ve dolayısı ile öğrenciye ayrılabilen alan üzerinde durulmuş ve sınıf mevcudunun okul öncesi eğitim etkinliklerine etkisi incelenmiştir. Araştırmada nitel çalışma desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Bu çalışma, öğretmenlerin konu ile ilgili görüşlerinden ve deneyimlerinden yararlanmaktadır. Araştırma grubunu 2018-2019 yılında İstanbul ili Küçükçekmece ilçesinde görev yapan 18 okul öncesi öğretmeni oluşturmuştur. Birebir yarı yapılandırılmış bir görüşme formu ile toplanan verilerden  hareketle, sınıf mevcudunun  kalabalık olması, eğitim etkinliklerinin niteliğini düşürdüğü ve sınıf yönetiminde problemlere sebep olduğu bulunmuştur.
L'équipement des ménages en véhicules automobiles à la fin de l'année 1962
Authors: Lorigny Jacques
Published: October 2019

On trouvera ici quelques données concernant l'équipement en automobiles des ménages. Ces résultats proviennent de l'enquête générale sur l'équipement des ménages réalisée par l'I.N.S.E.E. fin 1962.

Les corrélations établies entre les caractéristiques des ménages : catégorie socio-professionnelle et surtout revenu , et les caractéristiques de leur équipement : nombre, âge, puissance des voitures possédées , ainsi que certaines indications sur les modalités d'acquisition et la rotation du parc de voitures constituent autant de matériaux pour l'élaboration de modèles prévisionnels à court et surtout à moyen terme du volume du parc et des achats annuels de véhicules neufs.
Les salaires dans l'agriculture en avril 1966
Authors: Pujol Charles
Published: October 2019

L'enquête effectuée en 1966 pur l'Inspection des lois sociales en agriculture et l'I.N.S.E.E. fournit les renseignements habituels concernant le niveau des salaires en agriculture au mois d'avril 1966 et son évolution d'avril 1965 à avril 1966.

L'enquête de 1966 comme celle de l'année 1965 a porté sur l'ensemble des salariés ayant occupé au cours des douze mois précédant l'enquête (1er mai 1965-1er mai 1966) un emploi chez les exploitants interrogés. Certains renseignements sont donnés sur le travail saisonnier fourni par la main-d'œuvre salariée.
Réflexions sur les relations entre comptabilité d'entreprise et comptabilité nationale
Authors: Boutan Jean
Published: October 2019

Lorsque la comptabilité nationale française a été mise au point, ses créateurs ont cherché à s'inspirer des méthodes comptables couramment utilisées par les entreprises. Mais ils ne poursuivaient pas les mêmes objectifs : pour adapter leur comptabilité à l'analyse économique, ils ont dû élaborer de nouveaux cadres, de nouveaux concepts et même un nouveau langage. En l'absence d'une information complète sur les comptes des entreprises, les divergences ainsi introduites entre les deux systèmes comptables ne présentaient pas d'inconvénient majeur.

Mais il n'en est plus ainsi aujourd'hui : la collecte d'informations s'est considérablement améliorée et l'I.N.S.E.E. dispose maintenant de données issues des comptes des entreprises, grâce auxquelles il établit les comptes économiques de l'appareil productif. De surcroît le développement de la concertation, du dialogue entre l'administration et les entreprises, appelle un effort pour harmoniser les méthodes et les concepts, afin que tous les interlocuteurs parlent le même langage. Comptabilité nationale et comptabilité d'entreprise doivent donc être rapprochées, adaptées l'une à l'autre ; ainsi, sans perdre de vue leurs objectifs d'analyse économique, les comptables nationaux étudient des modifications de leurs cadres ; en parcourant le chemin inverse, les comptables d'entreprise pourraient mieux adapter leur instrument à l'analyse économique.

Le Conseil national de la comptabilité a élaboré, dès 1947, un Plan comptable général qui n'est malheureusement pas encore suivi par toutes les entreprises ; si, déjà, son utilisation était générale dans les entreprises françaises, grâce à la mise au point des guides comptables professionnels en cours d'élaboration, la tâche des comptables nationaux et des statisticiens s'en trouverait grandement facilitée. Mais ce Plan n'est pas définitif : s'il doit être un jour modifié, pourquoi ne pas tenter de rapprocher les objectifs poursuivis par les comptables d'entreprises et les besoins de l'analyse économique ?

Les comptables nationaux ont réfléchi à ce problème et l'un d'eux a essayé d'explorer une voie qui, en modifiant certaines des méthodes actuelles du Plan comptable, aboutirait à une comptabilité d'entreprise qui réponde à ce souci. Cet article présente le résultat de ces réflexions. Il ne doit évidemment pas être considéré comme l'exposé d'une doctrine des comptables nationaux. Il pose des problèmes, propose des solutions et peut être ainsi le point de départ d'une réflexion commune aux statisticiens, aux économistes et aux comptables. Il aura atteint son but s'il permet que s'engage un débat entre ceux qui gèrent les entreprises et ceux qui ont la charge de l'information économique.
La situation démographique en 1966
Authors: Hémery Solange , Piro Christian
Published: October 2019

Le fléchissement de la fécondité, amorcé dès le milieu de l'année 1964 (— 0,5 % à — 1 % entre 1963 et 1964), plus marqué en 1965 (— 2 % à — 3 % entre 1964 et 1965), s'est prolongé en 1966 où la diminution constatée est de 1,5 % à 2,5 % par rapport à 1965. Si l'on en juge par le nombre de naissances enregistrées au cours des trois premiers trimestres, il s'est encore accentué en 1967, la baisse devant très vraisemblablement atteindre 5 % à 6 % par rapport à 1966. C'est donc, au total, une réduction de 10 % au moins qu'on enregistrera en 1967 par rapport à 1963.

La fécondité par âge qui n'avait baissé qu'à partir de 25 ans en 1964 et à partir de 20 ans en 1965, a diminué à tous les âges en 1966, cette diminution atteignant en moyenne 2,4 % par rapport à 1965. C'est parmi les couples ayant déjà 2 ou 3 enfants que la baisse de la fécondité — d'environ 5 % entre 1964 et 1965 et 3 % entre 1965 et 1966 — a été la plus marquée.

La nuptialité, en augmentation assez régulière au cours de la période 1955-1964, a elle aussi diminué : d'un peu moins de 4 % entre 1964 et 1965 et de 7 % entre 1965 et 1966. Cette baisse est plus forte au delà de 20 ans, sauf en 1966 où elle a pratiquement la même importance à chaque âge.

Alors que le nombre de divorces prononcés était resté stable de 1953 à 1963, l'augmentation observée en 1964 et 1965 s'est poursuivie en 1966 où on compte 320 divorces pour 100.000 femmes mariées contre 282 pour la période 1960-1963.

En l'absence de forte épidémie de grippe et de grands froids, comme ce fut le cas en 1965, la mortalité a été peu élevée en 1966. On a compté, en effet, 525.500 décès ce qui correspond au taux brut le plus faible jamais enregistré en France : 10,6 décès pour 1.000 habitants. La mortalité infantile, qui diminuait en valeur relative, de 6 à 7 % par an depuis la dernière guerre, a marqué un palier comme en 1961-1963 : le taux enregistré en 1966 est de 21,7 décès d'enfants de moins d'un an pour 1.000 nés vivants contre 21,9 ‰ l'année précédente.

En raison du faible nombre de décès, l'accroissement naturel a été, en 1966, légèrement supérieur à celui de 1965 (+ 335.000 contre + 322.000) ; il représente deux tiers de l'accroissement total de la population au cours de l'année, l'immigration étrangère intervenant pour le troisième tiers. Le solde migratoire des Algériens, positif en 1966 alors qu'il était négatif en 1965, compense la diminution en 1966 du solde des immigrants d'autres nationalités. Au total, la population de la France a augmenté de 1 % au cours de l'année 1966. Comptant 49.650.000 habitants au 1er janvier 1967, elle a atteint, on le sait, le seuil des 50 millions d'habitants en septembre dernier.

L'arrivée à l'âge du mariage des générations nombreuses nées après la dernière guerre, devrait entraîner dans un avenir proche, malgré la baisse de la fécondité et de la nuptialité, une augmentation assez substantielle du nombre des mariages et des naissances.
Les perspectives du Marché commun et du Royaume-Uni dans l'évolution démographique mondiale. — Perspectives 1980 et 2000
Authors: Hérouville Hubert d'
Published: October 2019

The prospects of the common market and the United Kingdom in the world population trend. Forecasts for 1980 and 2000.

Recognition of demographic problems and their economic and social consequences is slowly progressing. Recent works by the United Nations and the O.E.C.D. have made available to the general public some highly important results and projections based on certain assumptions. It is these results and projections which are analysed, adjusted where necessary in the light of the latest data, with a view to ascertaining the most probable assumption, notwithstanding the difficulty of such a choice.

The recent and present situation is first considered from the point of view of fertility, in the countries of the Third World, which form the most numerous group, in the Eastern countries, and, finally in the «developed » countries, especially the Common Market and the United Kingdom. This chapter is completed by a few rapid considerations on mortality and expectation of life.

The second chapter, devoted to forescasts, is more extensive. It concentrates on the size of populations and their mean growth rate, and gives much more place to economic considerations .

The Common Market, to which the United Kingdom is often assimilated, is considered from the angle of its evolution compared with that of the United States, U.S.S.R. and China on the one hand, and of the countries of the «Third World » on the other.

In connection with the last group of countries, the important question of international aid is examined in the light of the demographic factor.

The chapter concludes with a commentary on the most recent projections for the population of U.S.S.R., France, Italy, Germany and the United Kingdom.

In conclusion, an assumption is formulated as to the size of the world population in the year 2000.
La gestion des déchets : un cas concret, les districts des deux Buech
Authors: Linossier Roland , Pech Pierre
Published: October 2019

The management of losses which have been increasing most rapidly in recent times, is concerning the environment. This paper examines the different parameters which are occuring in the constitution of dumping-grounds. The identification of those is difficult. An example is taken in the french southern departement of the Hautes-Alpes because soil degradation is particularly acting in rural lands. Its management needs to find solutions in ecology, society, policy etc.
Tests de pré-acquis en DEUG de géographie et interprétation didactique
Authors: David Jean
Published: October 2019

Students in Geographical DEUG were tested about acquired knowledges. Their deficiencies are deep about factual references. A didactical interpretation is proposed according to french scolar and universitary teachings and geographical learnings.
À propos de chorèmes
Authors: Brocard Madeleine
Published: October 2019

The scientific legitimity of regional approach in geography is founded on a first axiom, the existence of elementary space stnictures (Ohadia, 1984), on a comparative method of analysing space at different scales (Hoekveld, 1991), and on the existence of specific instniments to give account of it. Among these, many geographers give a greater place to the map, as an irremplaçable way in regional geography, in France, R. Brunet (1986) has been trying to lay the foundation of a regional cartography with the “choremes”, which are graphic models expressing both elementary space structures and their dynamics, at every scale.

A first «chorematic screem» has resulted of this attempt, published by Brunet in the Mappemonde review in 1986, a second one has followed in 1991 by Cheylan, Deffontaines, Lardon and Théry. Many theoretical and applied articles on different regions have been published in France, with an educational or scientific point of view, but few of them have a clearly view of what is a chorem. This paper is proposing a third chorematic screem (fig. 3), highly inspired by J. Benin’s proposals on the graphic language, to day well known, the cartography being an application of them.
Mise au point d’un outil d’aide à la décision pour la gestion du logement en zone frontalière
Authors: Le Berre Maryvonne , Moine Alexandre
Published: October 2019

Because of numerous phenomena which explain supply and demand, housing management is difficult to modelize. In a frontier area (between France and Switzerland in Jura Mountains) this great level of complexity is increased by the effect, ol the frontier. Everybody who manages a large set of housing, or has to take decisions in land planning, needs a good help decision tool.

An expert system seems well adapted for that kind of problem. However, knowledge base is not easy to supply. We cannot postulate that a housing manager is a good expert : he considers his own knowlegde is not sufficient. So, in a first time, a model describing the func-donning of this area will be built : the area functionning can be considered as a complex system for which we have to understand reactions brought by housing, labour market variations... By simulation results, the model will show the effects of possible housing or labour evolutions, law changes about frontier... Modelling method will be System Dynamics. The knowledge base will contain informations coming from scientific studies, manager’s housing experience, experiment acquired during the modelling process and scenario simulation results.The software used to develop this project is NEXPERT-OBJ ECT, a system expert generator.
La construction de l’espace géographique, une recherche didactique en cours de réalisation
Authors: Audigier François
Published: October 2019

Depuis trois ans, une équipe d’enseignants-chercheurs en didactique de la géographie conduit une recherche sur la construction de l’espace géographique. Sans nier les autres aspects de renseignement de la géographie à l’école, au collège et au lycée, l'équipe conçoit, expérimente et évalue des séquences d’apprentissage ayant pour objectif explicite la construction, par les élèves, d’outils d’intelligibilité de l’espace géographique. Celui-ci n’est pas un donné, comme les pratiques les plus fréquentes dans renseignement le considère en fait, mais un construit. Après avoir précisé le cadre théorique de ce travail, nous décrivons et analysons quelques situations expérimentales et exposons les premiers résultats. La dernière partie est consacrée à une réflexion sur quelques-unes des interrogations actuelles de la didactique de la géographie.
Women’s Lifestyle and Class Structure in an Israeli Suburban Context
Authors: Blumen Oma
Published: October 2019

The study shows that for lower class women Atlit is an isolated periphery, and their activities are mostly detached from the metropolitan centre. The in-migrant women see Atlit as a metropolitan neighbourhood, and they ‘import’ the lifestyle of high-middle urban stratum. As the two groups are spatially segregated, the domestic sphere and women’s role in it, create a main location of inter-class contact.

Employed lower class women are likely to suffer most from the double burden of work inside and outside their homes in a suburban context. On the one hand many are captive workers and their employment opportunities and rewards are limited ; on the other hand they can not afford paid help in their homes and help from other family members is rare.
The Role of Trichoderma in the Rhizosphere of Tomato Plants
Authors: Harcz Péter
Published: October 2019

It is well established that microorganisms are closely associated with the roots of plants can directly influence plant growth and development. Species of Trichoderma, on the other hand are primarily studied for their ability to control plant disease. The ability of species of Trichoderma to directly promote or inhibit plant growth has been noted for many years.Tomatoes were treated with different Trichoderma strains by seed treatment and soil inoculation. The Trichoderma were grown on malt-agar medium and conidia were washed off by sterile water for making suspension which contained 107 CFU/ml (colony forming unit/ml). The suspension was used for seed treatment and for the soil inoculation by watering as well. The artificial soil inoculation was made by Trichodermas growing on grounded maize were mixed in mould and tomato seed were sown in it. Tomato seeds were also sown in bags made of close-meshed material which allowed the soil microorganisms to colonize the roots but it simultaneously protected the roots from soil contamination. Roots were put on Trichoderma selective medium to check the root colonization of the Trichoderma.The tomato plants were bedded out in a field in four repetition. After harvesting by hand the results supported by statistics shown that there was significant differences between the yield of the untreated and treated tomato plants by Trichoderma strains.
Characteristics of Corn Seed Sales in Hungary
Authors: Sedlák Gergő
Published: October 2019

As seen on the above tables we can acknowledge the fact that the Hungarian corn seed market is very unique and, because of its size, indispensable for all multinational breeder companies. We can also assume that the main places in the market are taken by big companies as Pioneer, with its unbreakable first place, followed closely by Syngenta Seeds and the fusionized Monsanto. Although the Hungarian breeders’ hibrids perform on field tests and trials similarly or better than other varieties developed by the above mentioned companies, we can’t find them even near to those leading few given mostly by Pioneer, Syngenta and Monsanto hibrids. This fact leaves us with a conclusion that the Hungarian companies should change the strategy of their marketing procedures to increase sales.Thus, they need better technology to keep up with their competitors, more advertisement, other marketing „hints”, which can only be fulfilled with a big economical background, unfortunately not yet available for our breeders.
Analysis of the Relation Between the Relief and the Surface Water Network
Authors: Tomor Tamás
Published: October 2019

The Bihar plain situated in the Great Hungarian Plain has altitudinal values between 87 and 108 meters above Baltic level and these low average values decreases from East to West. We can find on this place a surface water network with a high density; the most of them was created for diversion of inland water.The GIS is the best practice for modelling and simulating the relief and the water network. Towards the creation of the TIN model and relief- analysis we need the digital elevation model as well as the digital water network dataset for the whole territory. The source of the data was topographic maps on high scale level (1:10.000).
Investigations on Mud on Heavy Metal Contaminated Flood-Plain of Tisza
Authors: Alapi Krisztina , Győri Zoltán
Published: October 2019

At the beginning of the year 2000 subsequently to a mine accident high heavy metal content mud entered the catchment area of the Tisza and was transported through the whole Hungarian section of the river. The majority of the heavy metals had been bounded to the floating sediment that was deposited on the flood-plain soil during flood forming a new, 5-10 cm thick layer. In the mud samples collected after the flood there was a clearly visible dark grey layer with significantly higher heavy metal content that was formed by the pollution wave and it was sorruonded by a light layer. The upper layer of flood-plain soils are formed from this mud layer during the soil development process, so the amount of Lakanen-Erviö soluble heavy metals that correlate with bioavailable heavy metal content was examined as well. In this case only the lead content was significantly higher in the dark layer.New mud samples were collected after the 2001 flood. Separate layers could not have been identified, their colour was similar to those of the previous year’s light layers’. Comparing to this light layer the total Zn and Lakanen-Erivö soluble metal content was significantly lower in the mud samples of the year 2001. While the proportions of total and Lakanen-Erviö soluble metal concentrations were equal in both of the layers regarding the elements, these ratios have significantly changed next year regarding Pb and Zn: the amount of Lakanen-Erviö soluble metals considerably decreased.As a result of sequential extraction the heavy metal content was rather low in the water soluble and exchangeable and NaOH-soluble fractions, so heavy metals found in the mud could be released in greater amount only in case of a heavy acidification.