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América Latina en la Geopolítica del Conocimiento. Una reflexión contra-hegemónica y decolonial
Authors: Estenssoro Fernando , Lorenzo Cristian
Published: May 2024

Este artículo plantea que el centro o Norte global ha ejercido históricamente una geopolítica del conocimiento del poder por medio de la cual ha logrado mantener su hegemonía intelectual sobre la periferia. En la actualidad esta hegemonía se manifiesta por el control de ránquines e índices de cientificidad de la producción científico-académica aceptados y asimilados en la periferia. De igual forma, se señala que existe una rica y diversa tradición latinoamericana de producción de pensamiento propio, invisibilizada por estos ránquines e índices del centro. Esta producción de conocimiento propio tiene en su situación geográfica un importante clivaje identitario. En este sentido, se puede hablar de una geopolítica del conocimiento latinoamericana contra-hegemónica
Una escucha al cuerpo en el jardín maternal
Authors: Tabak Graciela
Published: May 2024

Este artigo aborda a questão dos corpos no jardim-de-infância, com base na investigação realizada para obter um mestrado em Educação da Primeira Infância. Procura analizar as interacções corporais no jardim de infância e o lugar das corporealidades na formação de professores. A escuta a que este texto se refere não é apenas uma escuta dos ouvidos, mas acrescenta a perspectiva da escuta como uma acção que implica uma atenção dirigida aos outros; uma atenção que envolve o corpo, os sentidos, as emoções e a intencionalidade. Tem em conta a voz dos professores, as concepções sobre corporeidades, a disponibilidade do corpo docente e a disponibilidade das instituições educativas.
PENSAMENTO DE ANÍBAL QUIJANO E ENRIQUE DUSSEL:
Authors: Dariva Bernard Guedes , Battestin Cláudia , De Lima Bruno Huffel
Published: May 2024

O presente artigo visa apresentar pontos argumentativos a respeito das teorias críticas à Modernidade em Aníbal Quijano e Enrique Dussel. Para isto, recorremos à pesquisa bibliográfica, na qual seus resultados apontam para uma convergência teórica entre os respectivos pensadores decoloniais. Em ambas as teorias críticas, se constatam elementos indicativos de que a Modernidade surge a partir da conquista da América e com a expansão e mundialização de um modelo padrão de sociedade. Tais resultados são possíveis por meio de relações violentas de poder e saber, na assimetria abissal entre conquistadores e conquistados. Como forma de superação dos processos hegemônicos de poder do projeto modernizador, os autores propõem o reconhecimento dos saberes silenciados, invisibilizados e excluídos, enquanto como possibilidades existenciais na constituição de identidades e subjetividades outras. Nesses movimentos de (re)existência, surgem os pressupostos dos pensamentos decolonial. Enquanto projeto teórico, político, ontológico e epistemológico, a decolonialidade transgride o campo teórico e busca nos saberes subalternizados novas possibilidades de transgressão à racionalidade moderna e suas violências ainda vigentes.
A ESCOLA COMO ESPAÇO DE REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS:
Authors: Costa Neto Pedro Alves , Machado Ricardo de Macedo , Cassimiro Ivan Timóteo
Published: May 2024

Trata-se de artigo que visa refletir, através da obra de Pierre Bourdieu, como, na sociedade de classes contemporânea, as elites dominantes perpetuam-se no poder e mantém seus privilégios, apoiados na reprodução de sua cultura e ideologia, utilizando-se para isso diferentes domínios, dentre os quais, o campo educacional. No presente trabalho, em uma visão bourdieusiana, buscar-se-á entender conceitos como habitus, capitais cultural/simbólico, econômico e social e distinção. Com o objetivo de compreender a estrutura social e sua ligação com os mecanismos de reprodução das condições de existência das classes dominantes, bem como a manutenção das desigualdades entre os estratos sociais nos campos educacional e cultural, este trabalho foi produzido a partir de revisão de literatura, fundamentado na obra de Pierre Bourdieu. Conforme constatado na obra do referido autor, para se manter no poder e conservar seus interesses e privilégios, os membros das classes dominantes promovem um discurso de igualdade e meritocracia de todos na sociedade, mas, na verdade, o que se observa são condições desiguais de acesso aos capitais econômico e cultural, processo que ocorre silenciosamente dentro das diversas estruturas e instituições sociais, a exemplo do núcleo familiar e das escolas. Assim, conclui-se que a disputa por poder entre as diferentes camadas sociais está envolta por uma ideologia cultural e simbólica, travada nas mais diversas instituições sociais, a exemplo da escola, que acaba tornando-se conservadora e reprodutora da ideologia da classe dominante, por conseguinte, promotora de distinção social, que tanto segrega a sociedade.
NOVA ERA: REFLEXÕES A TÍTULO DE APRESENTAÇÃO
Authors: Lima Francisco Renato
Published: May 2024

A Revista Cadernos Cajuína, seguindo o compromisso social e político assumido desde sua inscrição no mundo científico-acadêmico, traz, nesta edição (v. 8 n. 1, 2023), a denominação de ‘Nova Era’. Um título que podemos definir como sugestivo e necessário, em virtude de que, diante de tantos desafios e dificuldades enfrentadas nos últimos anos, a perspectiva, desde o início de 2023 é que possamos “esperançar” nos termos de Paulo Freire (2014)[1], instigando-nos à luta, ao movimento, a levantar, a construir, a não desistir, a juntar-se com o outro, a partir para a ação, o engajamento, com fé e coragem, ocupando os espaços que nos cambem, sobretudo, no campo da educação, instrumental indispensável para a transformação social.
 
[1]FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. São Paulo: Paz e Terra, 2014.
O ENFRAQUECIMENTO DO ESTADO DEMOCRÁTICO E A QUESTÃO DA PREDAÇÃO ESTATAL
Authors: Costa Bartolomeu dos Santos
Published: May 2024

O objetivo deste artigo é fazer uma discussão apontando para o enfraquecimento de Estados Democráticos como resultado de uma Predação Estatal. Predação estatal é utilizada aqui para designar um sucateamento e desordens no Estado como resultados de má administração, corrupção, entre outros fatores. Para tal, fez-se uma discussão/síntese inicial sobre a concepção de Estado/sociedade em John Rawls, buscando relacionar sua ideia de estado ideal com a concepção de Estado Democrático de Direito de Rubens Casara, que, a princípio, dialoga de forma a convergir com a teoria da justiça de Rawlsiana. Se percebeu, nesse sentido, que as concepções desses dois autores vão na contramão da predação estatal, pois esta última consiste no enfraquecimento de elementos característicos da democracia, como, por exemplo, organização do Estado, garantia de direitos, entre outros, apontados por Rawls e Casara. O trabalho foi escrito a partir de análise bibliográfica que versam sobre os temas em questão. A relevância do trabalho consiste na contribuição para a construção do conceito de predação estatal e Estado Fraco, possibilitando, dessa forma, uma ampliação da bibliografia a respeito desses conceitos, sendo este trabalho uma dessas fontes bibliográficas. Isso porque, por estarem ainda em construção, sobretudo a ideia de estado fraco, a bibliografia é rara, e praticamente não existe no Brasil. Vale ressaltar que Estado fraco não é Estado Fracassado, que dispõe de maior bibliografia e tem uma concepção distinta de Estado fraco no sentido discutido por esse trabalho.
ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES
Authors: Caires Tatiane , Mascia Márcia
Published: May 2024

Este artigo tem como objetivo compreender como as relações de poder-saber e os regimes de verdade que transitam na Base Nacional Comum Curricular sobre a Educação Infantil e no Projeto Político Pedagógico de uma escola infantil pública constituem as subjetividades das crianças.  A escola está localizada em uma cidade da região metropolitana do estado de São Paulo e atende crianças de seis meses a cinco anos e onze meses de idade. O referencial teórico está pautado em Michel Foucault, Gilles Deleuze e Félix Guattari, com contribuições de outros autores destas mesmas abordagens. A discussão é iniciada a partir da análise discursiva de ambos os documentos e sugere a sintetização das experiências infantis a uma política reducionista, cujos objetivos a serem atingidos se relacionam a etapas pré-definidas que se pretendem homogeneizar para a educação e para o currículo. A partir deste estudo, na perspectiva da educação maior, é possível observar um governamento sobre a infância, que, no entanto, é naturalmente neutralizado pela ação dos meninos e meninas, por suas vivências e experiências. A educação menor, como ato de resistência, no âmbito de uma micropolítica da sala de aula é o que nos possibilita enxergar as brechas e percorrer caminhos outros, capazes de exercer efeito sobre as ações macro da sociedade.
ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NO CONTEXTO PÓS-PANDEMIA
Authors: Melo Raimunda Alves , Tassoni Elvira Cristina Martins , Barreto João Pedro de Sousa
Published: May 2024

Este estudo objetiva analisar a implementação do Programa de Aprendizagem Complementar (PAC) no contexto pós-pandemia, evidenciando avanços e desafios em relação à alfabetização de crianças matriculadas do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental. Desenvolveu-se pesquisa de abordagem qualitativa e utilizou-se a análise documental como dispositivo de produção de dados. O campo da pesquisa foi a rede municipal de educação de Novo Santo Antônio (PI). Os resultados apontam que, com o retorno do ensino presencial e o desenvolvimento das ações do PAC, ocorridos em 2022, houve melhoria nos índices de alfabetização. No 1º ano do Ensino Fundamental, a ampliação foi de 17,2%, no 2º e 3º ano, o avanço foi de 19,2% e 21%, respectivamente. Conclui-se que, apensar dos avanços, um longo caminho precisa ser percorrido para que os estudantes possam sanar as lacunas na aprendizagem durante a pandemia, sendo necessário investir continuamente em políticas destinadas a garantia dos direitos das crianças e dos adolescentes, com foco na recomposição de aprendizagem.
OS ESTUDOS DO ENSINO DE FILOSOFIA E O “IMAGINÁRIO”, A PARTIR DOS “MUNDOS DE SOFIA”, DE JOSTEIN GAARDER
Authors: SILVA ANA PATRICIA GADELHA DA COSTA
Published: May 2024

Esse trabalho propõe uma investigação acerca da aproximação entre a Filosofia e a Literatura no ensino de Filosofia, norteado por alguns livros de Jostein Gaarder, que serão analisados e aplicados em salas de aulas, por meio de filmes, resenhas, cartas, mapas conceituais. Busca-se compreender, por meio das narrativas dos estudantes, os processos de desenvolvimentos de ensino-aprendizagem  a partir da obra “O Mundo de Sofia”, desvelando a imaginação dos mesmos, por meio de intervenções baseadas em cartas imaginárias e diálogos com alguns filósofos. A pesquisa será descritiva, de caráter qualitativo, com revisões bibliográficas, agregando dados produzidos e reproduzidos pelos estudantes. O método que será utilizado será o hermenêutico, buscando interpretações e compreensões ao procurar expandir três etapas: 1- do mito à Filosofia, 2 – da Filosofia ao Imaginário, 3 – Intervenção e produto. Compreendemos que ferramentas didáticas e instrumentos pedagógicos complementares viabilizam modos de pensar e de agir, criticamente, sob o imaginário de seu próprio mundo.
PALAVRAS-CHAVE: Filosofia; Imaginário; Imagem; Literatura.
A SEMÂNTICA OPERATÓRIA DE ANTOINE CULIOLI E UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA
Authors: Sousa Isael da Silva
Published: May 2024

Este artigo objetiva esboçar uma reflexão sobre o ensino de gramática no âmbito da semântica operatória de Antoine Culioli. A gramática trabalhada na escola ainda não se encontra colocada a serviço do texto, ou seja, não é devidamente explorada em função da construção de significação do texto, dos enunciados. Tendo em vista este aspecto, partimos das concepções de linguagem e de enunciação para a Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas (TOPE) para discutirmos um ensino de gramática voltado para a significação do texto, dos enunciados. Afinal, é a significação que está em jogo quando lemos ou produzimos um texto. E a gramática e o léxico constituem o suporte para que a significação se configure, seja construída e reconstruída.
INSTÂNCIAS DE HUMILHAÇÃO:
Authors: Amorim Thiago de Sousa , Fontineles Claudia Cristina da Silva , Nascimento Josivan Antonio do
Published: May 2024

Este artigo examina as instâncias de humilhação sofridas por Fabiano no romance Vidas secas (2014), de Graciliano Ramos (1892-1953). A partir de análise qualitativa e revisão de literatura, o estudo identifica na narrativa dois tipos principais de humilhação enfrentados por Fabiano: silenciamento e passividade. Ambos os processos são estratégias simbólicas e ideológicas utilizadas por Fabiano para salvar a si próprio e a família de serem abandonados. Isso resulta da falta de conhecimento sobre os direitos políticos, e não apenas da incapacidade de Fabiano em se expressar pela linguagem. Por não ter educação formal, Fabiano é segregado da sociedade e não consegue superar o sofrimento.
ENSAIO SOBRE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA: RESQUÍCIOS DE UMA TEORIA MODERNA PROBLEMATIZANDO A QUESTÃO DA LIBERDADE
Authors: Silva Luis Lucas Dantas da , Araújo Willamis Aprígio de
Published: May 2024

O que é possível compreender da relação entre filosofia da educação e formação humana quando temos a questão da liberdade como problema filosófico? No intuito de tecer uma reflexão para esta questão, sob a perspectiva de uma concepção filosófico-educacional de formação (Bildung) moral, o presente ensaio prioriza obras da filosofia prática kantiana, quais sejam: a Fundamentação da Metafísica dos Costumes, a Crítica da Razão Prática e Sobre a Pedagogia. O ensaio inicia abordando a concepção de Immanuel Kant sobre liberdade na filosofia moral. Em seguida, com base na teoria moderna, faz menção à antinomia, que nada mais é senão o conflito entre natureza humana e liberdade. O presente texto não propõe esgotar a discussão, mas encerra-se evidenciando a ideia da liberdade na formação humana a partir da dimensão escolarizante: o legado pedagógico é pensar a formação humana enquanto construção na qual a liberdade se mantém intrínseca na relação com a ação moral do indivíduo.
Reflexões sobre classes oprimidas
Authors: Dos Santos Guerra José Cledinaldo
Published: May 2024

Neste artigo objetiva-se refletir sobre a defesa de classes oprimidas em nossa sociedade. Com este fim, foi criado um curso de extensão no departamento de letras espanhol em uma universidade pública no estado do Piauí. A metodologia adotada está a cargo da pesquisa-ação (THIOLLENT, 2011). A finalidade do curso era o ensino de leitura e produção textual em espanhol. O embasamento teórico fica a cargo do letramento crítico (FREIRE, 1987, 2014, 2016; JANKS, 2016, 2018; DUBOC, 2016) aprendizagem de língua adicional (PAIVA, 2014); leitura e escrita (KALANTZIS; COPE; ZAPATA, 2019) e decolonialidade (WALSH, 2017; QUIJANO, 2007, MALDONADO TORRES, 2007). Estes suportes teóricos embasam esta pesquisa para uma análise sobre a aprendizagem de língua adicional. Os resultados mostram que além da produção textual, os aprendizes conseguiram refletir e valorizar as classes de trabalhadores representados pelos sapateiros, flanelinhas e lavadores de carro. Da mesma maneira, estas futuras professoras construíram reais significados e desenvolveram ações críticas, reflexões e mudanças na maneira de pensar e agir.
A BORDO DO BEAGLE – UMA AVENTURA PELA APA COSTA DOS CORAIS: UTILIZAÇÃO DE QUADRINHOS E INFOGRÁFICOS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Authors: Francisco Araújo Josival , Neves de Oliveira Izabella , Coelho Junior Clemente , Ribeiro Da-Silva Elidiomar , José de Araújo Pedrosa Fábio
Published: May 2024

Na era das fake news, a arte gráfica, como os quadrinhos e infográficos, provou ser uma ferramenta poderosa para a popularização da ciência e da Educação Ambiental, tanto em ambientes formais quanto informais. Isso se deve à linguagem simples, lúdica e moderna, que já está familiarizada na sociedade por meios de revistas e jornais. Nesse sentido, o presente artigo discute acerca da utilização das ferramentas gráficas para a Educação Ambiental, utilizando como exemplo a história em quadrinhos (HQ) “A Bordo do Beagle: uma aventura pela APA Costa dos corais”, com o objetivo de sensibilizar a sociedade quanto a importância de Áreas Protegidas. Espera-se que a referida HQ possa ser utilizada como material de apoio pedagógico, permitindo que os professores empreguem diferentes metodologias ativas de ensino nas escolas, desde a interpretação até a produção de artes gráficas.
Estratégias digitais no Ensino de História
Authors: Ferreira Ana Claudia , Dagostin Julia Eduarda , Pires Marcia Marchesan
Published: May 2024

No presente trabalho é exposta a proposta de utilização do recurso online Google Arts & Culture nas aulas do componente curricular História para o sexto ano do Ensino Fundamental. A ideia surge a partir de experiências em momento de estágio supervisionado, quando os estudantes solicitaram estar novamente em contato com o recurso. Assim, foi escolhido o tema “Povos originários da América: Maias, Astecas e Incas” e organizado o cronograma para realização das atividades. Coincidindo com o período de transição do modelo de ensino remoto durante a pandemia do Covid-19 e o retorno às aulas presenciais, o texto traz considerações sobre a difícil variação de metodologia remoto-presencial, o ainda distante acesso à realidade digital por parte dos discentes e o efeito da imagem real na aprendizagem da História.
Assédio moral organizacional como tecnologia paradoxal de gestão
Authors: Leal Farah Bruno , Padilha Valquiria
Published: May 2024

Neste artigo, abordamos o assédio moral organizacional enquanto uma tecnologia paradoxal de gestão. As inúmeras situações de sofrimento psíquico democraticamente sofrido por gestores e funcionários nas organizações conduzem nossa discussão a uma abordagem diferente quando não reduzimos a causalidade apenas a indivíduos perversos ou psicopatas. Nossa hipótese é a de que parte importante dos casos de sofrimento psíquico no trabalho e de assédio moral são efeitos do assédio organizacional articulado à organização e gestão do trabalho. A partir de levantamento bibliográfico e vivências com servidores de um Tribunal Regional Federal (TRF) do Rio de Janeiro e inspirados por reflexões desenvolvidas principalmente nos campos da sociologia clínica e clínicas do trabalho, queremos defender a premissa de que a criação de políticas de prevenção e tratamento do assédio organizacional pode ser um meio eficaz de combater grande parte dos quadros de transtornos psíquicos e assédio moral no trabalho.
A EXPERIÊNCIA LÚDICA DE ESTUDANTES TÉCNICOS EM SAÚDE BUCAL POR MEIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Authors: Silva José Wilson da , Abreu Kelvya Freitas
Published: May 2024

Este estudo aborda a importância dos conhecimentos e aplicação da aprendizagem significativa durante o desenvolvimento de práticas educativas na prevenção de doenças bucais, no contexto da educação de crianças, desenvolvido por alunos do curso Técnico em Saúde Bucal do Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial). Assim, o escopo reside em relatar a experiência desses discentes durante seu percurso formativo de uma unidade curricular denominada “promoção de ações educativas em saúde bucal”. Cumpre sinalizar que essa unidade foi desenvolvida entre janeiro e março de 2023, perfazendo um total de 108 horas de carga horária curricular nas instituições de ensino do município de Iguatu-Ce. Portanto, a experiência se apresenta como uma oportunidade de aplicar conceitos pedagógicos às práticas educativas voltadas à prevenção de doenças bucais, proporcionando aos alunos a aquisição de conhecimentos pedagógicos necessários a ações preventivas mais efetivas. Os descritores que fundamentam a pesquisa bibliográfica foram: aprendizagem significativa, saúde, educação profissional em saúde.
EDUCAÇÃO SEXUAL: COMO A SOCIEDADE PERCEBE A ABORDAGEM DESSA TEMÁTICA NAS ESCOLAS
Authors: Carvalho Joice Mezza de , Gonçalves Josiane Peres
Published: May 2024

O estudo objetivou identificar e analisar o que dizem representantes da sociedade acerca da educação sexual nas escolas. A pesquisa de natureza qualitativa foi realizada, por meio de um questionário online, com questões abertas, o qual foi respondido por um total de 11 pessoas, sendo três homens e oito mulheres. Os resultados indicam que a maioria não teve a educação sexual nas escolas e os poucos assuntos abordados eram em aulas de ciências ou biologia. Alguns aprenderam sobre a temática com amigos, irmãos mais velhos, às vezes com a mãe, ou na própria universidade. Todos acreditam que tanto a família, quanto a escola devem assumir a responsabilidade de trabalhar temáticas inerentes à educação sexual com crianças e adolescentes, seja ensinando ou mesmo sanando as dúvidas que surgem em seu processo formativo.
PROMOVENDO A ACESSIBILIDADE COM LINGUAGEM DE SINAIS NO ENSINO TÉCNICO EM INFORMÁTICA: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NA ECIT DE SÃO BENTO/PB
Authors: Thiago Henrique Mariz Medeiros
Published: May 2024

O curso Técnico em Informática é uma das principais formas de acesso à educação profissional e tecnológica no Brasil. No entanto, a inclusão de alunos surdos nesse curso ainda é um desafio que precisa ser enfrentado. Nesse sentido, a pesquisa tem como objetivo explorar as estratégias e práticas que promovam a inclusão de alunos surdos no curso Técnico em Informática, valorizando a diversidade e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa. A pesquisa será conduzida por meio de uma revisão sistemática da literatura e de uma pesquisa qualitativa com professores e alunos do curso. As principais questões que serão abordadas incluem: quais são as principais estratégias e práticas utilizadas para a inclusão de alunos surdos em contextos educacionais? Como o curso Técnico em Informática pode se adaptar para a inclusão de alunos surdos? Quais são as principais dificuldades e desafios enfrentados na inclusão de alunos surdos no curso Técnico em Informática? Como a inclusão de alunos surdos pode contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa? A pesquisa tem como expectativa contribuir para a promoção da inclusão de alunos surdos no curso Técnico em Informática, valorizando a diversidade e contribuindo para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.
O OUTRO NA METÁFORA FREIRIANA DA PRONÚNCIA DO MUNDO
Authors: De Castro Buarque Silva Pedro Augusto
Published: May 2024

Resultante de um estudo teórico da obra Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, o presente ensaio problematiza os conceitos de palavra verdadeira e de leitura do mundo, através de uma interpretação performativa da metáfora da pronúncia do mundo e de uma aproximação com o pensamento de Emmanuel Lévinas. Compreendidos à luz de certa leitura dessa metáfora, esses conceitos formariam em seu pensamento do nó problemático de uma interpretação de pronúncia que, herdeira da filosofia da consciência, vincularia o pronunciar aos problemas de um modo de pensar a transcendentalidade do eu que suprimiria a presença do outro na palavra. Buscamos, então, demonstrar que tais conceitos, fundados no amor, na fé e no diálogo, não poderiam ser pensados somente sob o quadro conceitual da constituição transcendental do mundo pelo sujeito ou dos modos do abrangente, sem considerar a irredutibilidade da expressão ou do rosto do outro.
FANFICTION
Authors: Meneses Carvalho Erinara , Eduarda Assunção Silva Maria , Oneida Almeida Lima Maria , Araujo Melo Gabriele , Pereira dos Santos Eliane
Published: May 2024

O presente trabalho tem por objetivo compreender a função social do gênero fanfiction e discutir sua importância para o letramento literário e digital, tendo em vista a perspectiva da pedagogia dos multiletramentos a fim de promover a leitura e escrita em ambientes digitais. A pesquisa é de abordagem qualitativa, tendo como foco a análise interpretativa de textos retirados da internet e a elaboração de uma sequência didática, enquanto proposta de intervenção pedagógica. A partir da análise das fanfics em seu ambiente de circulação, constatamos que trata-se de uma prática de leitura e escrita bastante popular entre pessoas de diferentes idades. Dessa forma, as fanfics mostram-se como sendo uma excelente prática educativa para o incentivo à leitura e escrita em diferentes contextos, bem como, para o desenvolvimento de habilidades e competências necessárias para o uso de forma eficiente das múltiplas linguagens presentes no contexto atual.
ATIVIDADES DO PIBID
Authors: Dos Santos Carneiro Gabriel , Alessandra Perini Janine
Published: May 2024

O trabalho debruça-se sobre as experiências do PIBID, que foram desenvolvidas no Centro de Ensino Deborah Correia Lima, em São Bernardo/MA, na turma do 2º ano do Ensino Médio. A representatividade negra foi um dos assuntos dos quais dedicamos algumas aulas e atividades, consequentemente o tema das cotas integrou e suplementou o projeto. Subsequentemente desenvolvemos um trabalho sobre a Constituição Federal de 1988, essa aula consistiu em quatro momentos: exposição do conteúdo; atividade prática; momento cultural e confraternização. Essa sequência desenvolveu questões como racismo, cotas, representatividade negra, alertando como alguns desses temas são abordados na Constituição Federal. Como base teórica utilizamos Sousa (2019), Munanga (2015), Brasil (1988). Como resultado percebemos que o envolvimento efetivo dos alunos durante as exposições, a participação no momento das atividades são indicadores de que tanto a metodologia quanto a escolha do conteúdo foram significativos para os alunos despertarem uma visão crítica da nossa sociedade.
“O SONHO DE UM DOM QUIXOTE”
Authors: Herbert da Silva Francisco
Published: May 2024

Esta pesquisa, que se insere nos estudos argumentativos da linguagem, tem como objetivo geral analisar as estratégias de persuasão inerentes ao modo de organização argumentativo do discurso. Nossa principal base teórica é a Análise do Discurso Semiolinguística. Trata-se de uma pesquisa descritiva e interpretativa, cujo corpus foi composto por uma reportagem publicada pelo jornal O Dia, no dia 23 de maio de 2010, sobre o Sanatório Meduna. Como forma de demonstrar os resultados da pesquisa, partiu-se da materialidade discursiva para a identificação, classificação e análise dos aspectos argumentativos. Diante disso, o sujeito argumentante fez uso da organização da lógica argumentativa, ao recorrer às articulações lógicas da conjunção, disjunção, oposição e causalidade explicativa. No que tange aos procedimentos da encenação argumentativa, destacou-se na reportagem, a comparação por semelhança, a descrição narrativa, a citação de um dizer, a acumulação por uma gradação e a definição de um ser.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Authors: De Sousa Amorim Thiago , Francisca Ibiapina Darkyana , Francisco do Nascimento Juscelino
Published: May 2024

O objetivo deste estudo é discutir sobre como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio propõe a integração das práticas de linguagem e sobre como essas normatizações são apresentadas nas propostas de ensino de autores como: Avelar (2017) e Vieira (2017). Os resultados obtidos revelam que há uma integração entre a BNCC e as propostas de ensino analisadas e que o documento apresenta avanços em relação ao ensino da gramática tradicional, embora seja difícil se desvencilhar totalmente da visão homogeneizadora da língua. Nesse sentido, as propostas de ensino analisadas revelam um movimento que integra as diferentes práticas de linguagem, trazendo uma reflexão sobre o ensino de gramática, a partir da gramática internalizada e das possibilidades de uso que a língua nos oferece, a depender do contexto, da modalidade, do interlocutor.
IMPORTÂNCIA DA MÚSICA PARA O CONTROLE EMOCIONAL
Authors: Silva Gomes Semilson , Sávio Cardoso Teles Monteiro Felipe
Published: May 2024

O presente artigo tem como objetivo fortalecer a importância do estudo sobre controles emocionais e psicológicos dentro da narrativa acadêmica musical, no intuito de levar ao conhecimento de outros possíveis universitários que sofrem com transtorno de ansiedade dentro do universo estudantil. Abordando a própria vivência, experiência como acadêmico, sensações mútuas e psicológicas que afetam de forma negativa o desenvolvimento do acadêmico, na sua fase de autoconhecimento. Este estudo tem como base pesquisas prévias sobre o assunto: Bichara (2016) que trata sobre o fator emocional na performance do músico; Rocha, Dias-Neto, Gattaz  (2011) relacionado a ansiedade e performance musical e Nascimento (2013) tratando da ansiedade e os betabloqueadores na performance do músico.
IMPORTÂNCIA DAS BIBLIOTECAS PÚBLICAS DE SÃO BERNARDO - MARANHÃO
Authors: de Gois Ferreira Lorena , Tiago Amâncio de Souza Mendes da Silva Jefferson
Published: May 2024

A cidade de São Bernardo situada no estado do Maranhão é marcada por vários monumentos que um dia já foram base de lazer, história e conhecimento, entre os quais estão as bibliotecas públicas que transformaram uma geração inteira. Este trabalho tem como objetivo fazer uma leitura do percurso histórico sobre as bibliotecas públicas da cidade e descobrir qual a importância delas para o referido município. Assim, esta pesquisa, de natureza qualitativa, a partir dos estudos de Gil (2008) e Fortin (2009), foi baseada nas memórias e opiniões de quatro entrevistados que tiveram acesso às bibliotecas públicas da cidade em tempos diferentes. Enquanto base teórica, apresentam-se autores tais como Martins (2001) e Gomes (2014). Conclui-se ao fim da pesquisa, com os relatos apresentados, ser de extrema importância a reconstrução das bibliotecas que permanecem desativadas atualmente.
PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SOBRE A INSERÇÃO NO MERCADO Do TRABALHO
Authors: Pasqualli Roberta , Lopes Fabio , Pina Simoni
Published: May 2024

Acredita-se que o Programa Jovem Aprendiz oferece aos jovens a oportunidade de adquirir conhecimento teórico e prático, capacitando-os para o mercado de trabalho e promovendo a inclusão social. Sendo assim, essa pesquisa tem como objetivo investigar as percepções dos estudantes do curso de Aprendizagem Comercial do SENAC de Frederico Westphalen, Rio Grande do Sul, acerca da inserção no mercado do trabalho. Metodologicamente trata-se de uma pesquisa básica, qualitativa e descritiva em formato de estudo de caso. Teve os dados coletados por meio de um questionário on-line que foi aplicado com os estudantes das turmas ingressantes no ano de 2022. A análise dos dados foi realizada por meio de análise de conteúdo. Como resultados destaca-se o reconhecimento por parte dos jovens sobre a importância que o programa Jovem Aprendiz exerce nas suas vidas no que diz respeito à qualificação e inserção no mercado de trabalho.
NA TRILHA DA INTERDISCIPLINARIDADE
Authors: Souza Júnior Teobaldo Gabriel de , Roque Rafaella de Lima
Published: May 2024

Este ensaio realiza uma breve reflexão a respeito das aulas de campo e sua relevância quando se empreende a interdisciplinaridade, enquanto agente de promoção de um genuíno ensino integrado. Com base em experiências realizadas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba-IFPB campus Cajazeiras, capitaneadas pela grande área das Ciências Humanas, o texto busca repercutir no leitor a eficácia desta tática na mediação entre a sala de aula dos conhecimentos teóricos e a realidade pragmática vivenciada no mundo. Após a implementação das atividades, foi observado um maior nível de cooperação entre as disciplinas envolvidas, assim como o aumento do interesse geral nas aulas por parte do alunado. Portanto, as aulas de campo se mostraram eficazes no intento de promover melhorias no processo de ensino e aprendizagem.
FILOSOFIA E EXISTÊNCIA À LUZ DOS MODOS DO ABRANGENTE SEGUNDO O PENSAMENTO DE KARL JASPERS
Authors: Santana Bartolomeu Edgar de Lima , Freire Patrocínio Solon
Published: May 2024

Segundo Jaspers, a filosofia não pode ser reduzida aos saberes científicos, mas autônoma em relação à própria ciência. Pode-se ainda compreender como este pensador analisa a relação sujeito e objeto, denominando então de abrangente o mistério do Ser que se manifesta nessa relação não podendo ser nem sujeito e nem objeto.Isso se dará perante a nossa realidade vivida nesse mundo, que para Jaspers o que se vê dele são características próprias de suas manifestações, mas nunca o todo. Neste sentido, o método periechontológico, bem como os modos do todo-abrangente (Das Umgreifende) irão se distanciar de todas as ontologias, que de forma reduzida e limitada investigam o ser, mas, aclarando de forma ampla toda a sua existência
DEVIR E RIZOMA NA SALA DE AULA:
Authors: Barroso Deoclécio Tadeu Alves , Costa Evandro da Fonseca
Published: May 2024

Este estudo investiga a adoção do teatro filosófico como uma abordagem alternativa para lidar com a tendência conteudista no ensino de filosofia no ensino médio. A pesquisa foi conduzida na Escola Técnica Estadual Senador Wilson Campos, situada em Paudalho, Pernambuco. O foco principal foi a integração dos conceitos de "devir" e "rizoma" de Deleuze e Guattari, buscando enriquecer a experiência educacional em filosofia e proporcionar uma aprendizagem mais contextualizada e relevante para os alunos. Diferentemente do ensino tradicional, que muitas vezes se limita à transmissão de conteúdo, o teatro filosófico foi implementado como um instrumento pedagógico. Durante o Festival de Teatro Filosófico realizado na escola, os estudantes tiveram a oportunidade de participar ativamente, aplicando e vivenciando conceitos filosóficos em performances teatrais. Esta abordagem prática visava não apenas a compreensão teórica, mas também a aplicação e a experiência direta dos conceitos estudados. Para avaliar o impacto dessa metodologia, foi aplicado um questionário de 10 perguntas aos estudantes, com ênfase na compreensão dos conceitos filosóficos e no desenvolvimento de habilidades críticas e criativas. Os resultados obtidos indicaram que a abordagem do teatro filosófico facilitou um envolvimento mais profundo e ativo dos alunos com a filosofia. Esta experiência promoveu um aprendizado dinâmico, participativo e significativamente mais envolvente, contrastando com a abordagem conteudista tradicional. A implementação do teatro filosófico na Escola Técnica Estadual Senador Wilson Campos se mostrou não apenas como uma alternativa para enfrentar a tendência conteudista, mas também como uma estratégia eficaz para promover um ensino de filosofia mais rico e contextualizado. Além disso, a pesquisa ressalta a importância de futuras investigações para avaliar os efeitos a longo prazo dessa metodologia no desenvolvimento integral dos estudantes e na melhoria do ensino de filosofia, enfatizando a necessidade de abordagens educacionais que valorizem o pensamento crítico, a criatividade e a participação ativa dos alunos.
DARCY RIBEIRO
Authors: Fernandes dos Santos Pereira Thiago
Published: May 2024

Este artigo busca analisar parte da trajetória pública de Darcy Ribeiro (1922-1997), intelectual, educador e político brasileiro, à luz do conceito weberiano de “dominação carismática”. No contexto da trajetória de Darcy Ribeiro, será desenvolvida uma reflexão que compreende que a partir de suas posturas enquanto político e gestor educacional demonstram que Darcy Ribeiro pode ser analisado como um típico exemplo de liderança carismática. Para isto, são apresentados neste artigo, uma breve exposição da biografia de Darcy Ribeiro, a contextualização teórica realizada por Max Weber (1864-1920) sobre os três tipos puros de dominação legítima e finalmente. como é possível analisar algumas experiências de Darcy Ribeiro enquanto político e gestor público, sobretudo a partir das experiências de criação da UnB e do CIEP, como um exemplo que pode ser classificada na tipologia de liderança carismática.
A generalization of the regular function modulo n
Authors: Alkhamaiseh Basem
Published: May 2024

A new generalization for von Neumann regular elements modulo n (regular elements modulo n) will be defined and studied. Also, we survey the general properties of the multiplicative function V (n, m) which counts the number of n-regular elements in the ring Z_m
Derivation alternator rings with S(a, b, c)=0
Authors: Sarada Devi P. , Babu Kommaddi Hari , Kumar Y. Suresh
Published: May 2024

In this paper, we discuss the derivation alternator rings which are nonassociative but not (-1.1) rings. By assuming some additional conditions, we prove that derivation alternator rings are (-1,1) rings. Here we validate a semiprime derivation alternator ring with commutators in the left nucleus satisfies the identity . By using this we show that a semiprime derivation alternator ring with commutators in the left nucleus is a (-1,1) ring.
HEPATITIS B AND C: PREVALENCE AND EVALUATION OF ITS ASSOCIATED RISK FACTORS IN GENERAL POPULATION OF OKARA DISTRICT
Authors: Ali Furqan , Tahir Mumtaz , Ali Waris , Habib Momena , Zeeshan Muhammad , Ullah Habib
Published: May 2024

Viral Hepatitis B and C are common blood –borne infections and lead to chronic liver diseases and causes economic burden on country. Blood samples (N=13295) were collected from individuals who attending public and private sector labs and subjected for Hepatitis B surface antigen and anti- HCV. A structured questionnaire was also filled to assess the risk factors for disease transmission. An overall prevalence of HBV 2.5% and HCV 14.5% was observed. The prevalence of HBV and HCV was higher in Males, 3.6%, 16.8% respectively than Females (2% for HBV; 13.5% for HCV). Results of Bivariate analysis showed that age group >70 years was more susceptible for HBV (4.6%) and for HCV (29.7%) 51 to 60 years age group Multivariate analysis showed that blood transfusion (5.3%, 43.3 %), dental extraction (3.4%, 22.5%), ear and nose piercing (3.9%, 17.8%) were significantly associated with HBV and HCV respectively. To the best of our knowledge, this is the first study conducted in Okara district and the results indicate that there is a dire need to educate the population regarding disease and to initiate effective control strategies.
Politik Hukum Pembinaan Ideologi Pancasila dalam Sistem Kelembagaan Negara Republik Indonesia
Authors: Arifin Hafidz
Published: May 2024

Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menyatakan secara normatif bahwa Pancasila merupakan fondasi penyelenggaraan Pemerintahan Negara Indonesia yang berfungsi memberikan perlindungan, kesejahteraan, kecerdasan, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasar pada Ketuhanan Yang Maha Esa, kemanusiaan yang adil dan beradab, persatuan Indonesia, dan kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan, serta dengan mewujudkan suatu keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Upaya pengejawantahannya melalui Badan Pembinaan Ideologi Pancasila yang diberi peran Pembinaan Ideologi Pancasila dalam pelbagai aspek peri kehidupan masyarakat. Dalam perjalanannya, Badan Pembinaan Ideologi Pancasila hanya diberi tugas dan fungsi yang bersifat rekomendatif, sehingga berdampak pada tidak optimalnya proses Pembinaan Ideologi Pancasila. Politik hukum Pembinaan Ideologi Pancasila belum menemukan ketepatan dalam Pembinaan Ideologi Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian hukum normatif dengan pendekatan sejarah hukum untuk memahami latar belakang dan perkembangan peraturan perundang-undangan terkait Pembinaan Ideologi Pancasila sehingga ditemukan kelembagaan Pembinaan Ideologi Pancasila yang dibentuk oleh undang-undang dinilai tepat dalam menguatkan peran Badan Pembinaan Ideologi Pancasila.
Kompatibilitas Restorative justice dengan Nilai-Nilai Pancasila dalam Sistem Peradilan Pidana Anak
Authors: Budiyono Budiyono , Wahyudi Setya , Retnaningrum Dwi Hapsari
Published: May 2024

: Artikel ini menggambarkan pentingnya mengintegrasikan prinsip-prinsip restorative justice ke dalam sistem peradilan pidana anak di Indonesia dengan berlandaskan nilai-nilai Pancasila. Dalam kerangka ini, artikel menggunakan pendekatan hukum doktrinal untuk menganalisis hubungan antara konsep-konsep hukum dan nilai-nilai moral yang tertuang dalam Pancasila, serta implementasi restorative justice dalam konteks perlindungan dan pembinaan anak dalam sistem peradilan pidana. Pancasila, sebagai landasan filsafat negara Indonesia, memuat nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, kebersamaan, demokrasi, dan keadilan sosial. Restorative justice menekankan pemulihan, rekonsiliasi, dan rehabilitasi, sejalan dengan prinsip-prinsip Pancasila. Analisis ini menyoroti relevansi nilai-nilai Pancasila dalam menyusun kebijakan peradilan pidana anak yang lebih humanis dan progresif. Penerapan restorative justice dalam sistem peradilan pidana anak bukan hanya sebagai alternatif, tetapi juga sejalan dengan misi nasional Indonesia untuk melindungi dan memperbaiki anak-anak sebagai aset bangsa. Dengan menggabungkan prinsip-prinsip Pancasila dan restorative justice, Indonesia dapat membentuk sistem peradilan yang lebih responsif, memprioritaskan rehabilitasi anak pelaku kejahatan, serta mempromosikan keadilan sosial sesuai dengan ajaran Pancasila. Kesimpulannya, artikel ini menegaskan bahwa nilai-nilai Pancasila memberikan landasan moral yang kuat bagi implementasi restorative justice dalam sistem peradilan pidana anak. Integrasi konsep-konsep ini menjadi kunci untuk membangun sistem peradilan yang lebih humanis, mengutamakan kepentingan dan pembinaan anak, serta menciptakan masyarakat yang adil dan berkeadilan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Organizational Commitment, Work-Life Balance and Teachers’ Effectiveness In School Teachers
Authors: Dr. Prashasti Jain Pooja Bhatia,
Published: May 2024

Modern day life has many problems within different dimensions and keep up a crucial Work-Life Balance (WLB) along with a strong Organizational Commitment (OC), of which one is a part of WLB is the degree to which individuals prioritise the professional and personal responsibilities in their lives, as well as the presence of work-related activities in their homes. Work life equilibrium can impact numerous factors, including satisfaction on job, commitment towards the organisation and, of course, performance on job. WLB allows for healthy compartmentalization of work and hence can possibly be hypothesized to affect Teacher Effectiveness (TE) in the workplace. Similarly, organizational commitment may be understood as the psychological attachment or bond an individual may have to an organization. The bond is important as it can allow increased feeling of belongingness to the organization and increased motivation to work harder. The study aims to investigate how OC and WLB relate to teachers' effectiveness in a school set up. The results suggest statistically significant positive association between organisational commitment and TE. Further, a significant positive link was also found between OC and WLB. Although, no significant association was found between teachers’ effectiveness and WLB.
Classification of doubly 𝒰-commuting row isometries
Authors: Popescu Gelu
Published: May 2024

We present the structure of the k-tuples of doubly U-commuting row isometries and the C^*-algebras they generate, where U is a set of commuting unitary operators on a Hilbert space. We obtain Wold decompositions and use them to classify the k-tuples of doubly U-commuting row isometries up to a unitary equivalence. This study leads to the development of a dilation theory on the regular U-twisted polyball B_ U( H), which is the set of all k-tuples T:=(T_1,…, T_k) of row contractions T_i:=[T_i,1⋯ T_i,n_i] on a Hilbert space H satisfying certain positivity condition on the defect operator Δ_T(I) and U-commutation relations. It is shown that many of the classical results concerning the dilation theory of contractions on Hilbert spaces have analogues for U-twisted polyballs. This includes: Sz.-Nagy dilation theorem, von Neumann inequality, Ito and Brehmer dilations for commuting isometries and contractions, respectively, and Beurling characterization of the invariant subspaces for the unilateral shift on the Hardy space H^2.
A systems-level analysis of the mutually antagonistic roles of RKIP and BACH1 in dynamics of cancer cell plasticity
Authors: Jolly Mohit Kumar
Published: May 2024

Epithelial–mesenchymal transition (EMT) is an important axis of phenotypic plasticity—a hallmark of cancer metastasis. Raf kinase-B inhibitor protein (RKIP) and BTB and CNC homology 1 (BACH1) are reported to influence EMT. In breast cancer, they act antagonistically, but the exact nature of their roles in mediating EMT and associated other axes of plasticity remains unclear. Here, analysing transcriptomic data, we reveal their antagonistic trends in a pan-cancer manner in terms of association with EMT, metabolic reprogramming and immune evasion via PD-L1. Next, we developed and simulated a mechanism-based gene regulatory network that captures how RKIP and BACH1 engage in feedback loops with drivers of EMT and stemness. We found that RKIP and BACH1 belong to two antagonistic ‘teams’ of players—while BACH1 belonged to the one driving pro-EMT, stem-like and therapy-resistant cell states, RKIP belonged to the one enabling pro-epithelial, less stem-like and therapy-sensitive phenotypes. Finally, we observed that low RKIP levels and upregulated BACH1 levels associated with worse clinical outcomes in many cancer types. Together, our systems-level analysis indicates that the emergent dynamics of underlying regulatory network enable the antagonistic patterns of RKIP and BACH1 with various axes of cancer cell plasticity, and with patient survival data.
Analisis Evaluasi Kelayakan Investasi Usaha Garam Di Kabupaten Pamekasan
Authors: Rahman Habibur
Published: May 2024

Garam sebagai salah satu produk sumberdaya perikanan non hayati yang memiliki prospek bisnis yang cukup bagus, karena garam merupakan kebutuhan yang sangat penting bagi manusia seperti bahan pangan, bahan kimia, dan bahan pengawet. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kinerja finansial dan keragaan produksi tambak garam di Desa Pengarengan. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi kasus dengan teknik wawancara dan kuesioner. Kedua skala kelompok usaha tambak garam terdiri dari lahan pribadi dan lahan sewa menunjukkan menguntungkan dan layak untuk dijalankan. Kinerja finansial usaha garam lahan pribadi yakni pendapatan sebesar Rp. 35.210.000, GPM (53%), R/C rasio (1,86), PP (9 bulan), dan NPV hingga 5 tahun mendatang sebesar Rp. 198.139.803. Sedangkan kinerja finansial usaha garam sewa lahan yakni pendapatan sebesar Rp.32.355.000, GPM (53%), R/C rasio (1,74), PP (10 bulan), dan NPV hingga 5 tahun mendatang sebesar Rp. 195.075.632. Secara keseluruhan, benefit yang diterima petambak termasuk baik karena dapat menutupi biaya operasional yang dikeluarkannya dan memperoleh keuntungan.