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A TRANSIÇÃO DA MORTALIDADE POR CÂNCERES NO BRASIL E A TOMADA DE DECISÃO ESTRATÉGICA NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE DA MULHER
Authors: Guimarães Raphael Mendonça , Muzi Camila Drumond , Teixeira Moema de Poli , Pinheiro Sonoe Sugahara
Published: September 2016

Este artigo tem por objetivo descrever a evolução da transição da mortalidade por cânceres de mama e colo do útero no Brasil em relação ao desenvolvimento socioeconômico. Foram obtidos dados de mortalidade por câncer de mama e de colo do útero no Brasil para um período de 20 anos, correspondente a um intervalo bicensitário. Os óbitos foram corrigidos e as taxas padronizadas. Além disso, indicadores sociais foram mensurados para os três anos censitários incluídos na série temporal. Observa que os estados brasileiros possuem muita heterogeneidade com relação aos indicadores sociais e à mortalidade pelos dois cânceres, e parece haver um padrão entre a condição socioeconômica e a mortalidade por câncer de mama e de colo do útero. Conclui que é necessário, portanto, realizar a avaliação e o planejamento das ações, considerando cenários de desenvolvimento, para garantir o acesso universal e equitativo das mulheres às políticas públicas de saúde.Palavras-chave: Demografia, Mortalidade, Desenvolvimento, Câncer, Políticas públicas, Políticas de saúde.CANCER'S TRANSITION IN BRAZIL AND STRATEGICAL DECISION-MAKING IN WOMEN´S PUBLIC HEALTH POLICIES Abstract: This article aims to describe the evolution of the transition in mortality from breast and cervix cancers in Brazil in relation to socioeconomic development. There were data obtained of mortality from breast cancer and cervical cancer in Brazil for a period of 20 years, corresponding to a censitary range. Deaths were corrected and rates standardized. In addition, social indicators were measured for all three census years included in the time series. It was observed that the Brazilian states have a lot of heterogeneity with respect to social indicators and mortality for both cancers, and there seems to be a pattern between socioeconomic status and mortality from breast and cervix cancer. It is therefore necessary to carry out the assessment and planning of actions, considering development scenarios, to ensure universal and equal access of women to public health policies. Key words: Demographics, Mortality, Development, Cancer, Public policies, Health policies.
Accounting Information Systems: A View from the Public Eye
Authors: Miller Rachelle Paige , Bunn Esther , Noe Kelly
Published: September 2016

In order to fully appreciate the potential impact accounting information systems have on the accounting profession, an understanding of what accounting encompasses is necessary.  Over the years, accounting has evolved from what many would call a “checks and balance” system to a much more complex system involving complicated activities such as calculating taxes and garnishments, auditing financial statements and processing payroll to name a few.  It would be reasonable to think that advanced technology such as accounting information systems would only enhance the production of these activities.  However, like with any “game changers,” there are always potential threats involved.  The objective of this paper is to determine if accounting information systems have become so helpful, they in fact have begun to hinder business and decrease productivity.  This paper demonstrates that although a majority population of those surveyed felt accounting information systems have added credibility to the accounting profession, there is still a large population that remain neutral on the subject leaving doubt as to the advantages and purpose of accounting information systems.
Cooperative versus Conventional (Joint-Stock) Banking In Europe: Comparative Resistance And Resilience During The Recent Financial Crisis
Authors: Jaeger Mireille , Lemzeri Yasmina , Ory Jean-Noel
Published: September 2016

During the banking crisis of the 1990s, French cooperative banks emerged as more resistant and efficient than joint-stock banks, which enabled them to improve their market share and increase their reserve capital. This subsequently became the keystone of the external restructuring that led to the transformation of cooperative banks into large universal banking groups. At the time, their competitive advantage relied mainly on a different approach to risk-taking, which was associated with their cooperative legal form and their specific governance model.However, the same features have clearly not prevailed during the financial phase of the most recent crisis.  Whereas governance models in the banking sector have been deeply questioned, the original cooperative model has evolved differently within European countries, with a high level of hybridization in some and a very diffuse cooperative network in others. Some European cooperative groups have been damaged by the crisis, mainly because of the corporate and investment banking that formed part of their activity.Yet the recent crisis has revealed the importance of a resistant and resilient worldwide banking system and the diversity of legal forms and organizations could contribute to achieving this goal. In this paper, we assess the resistance and resilience of major joint-stock banks during the crisis and compare them to cooperative banks in different European countries and Canada. We conduct our analysis at an aggregated/consolidated level for these two categories of banks. Using different indicators (e.g., z-score, loans to the economy, return on equity) as dependent variables, we verify whether the cooperative form is synonymous with greater resistance or resilience, and whether the results may be explained by different organizational schemes in cooperative banking.
The Entry Of International Banks In China
Authors: Wang Yichen , Chenavaz Régis
Published: September 2016

With the remarkable degree of openness of China’s economy, an increasing number of foreign banks are rushing into this country. Two main theories prevail in current studies on the motivations of foreign banks to enter a new country, namely, customer-driven or market opportunity driven. Using the event study methodology, this paper analyses the value effect on foreign banks of the “entering the Chinese market” event. The results show that compared to customer-driven factors, the new opportunities of the Chinese market better explain this value effect. Our results provide a reference for foreign banks on operating strategies in China and enable a better understanding of the choice of destination and motivations for foreign banks to enter China.
Perceptions Of Corporate Social Responsibility In The Capital Market
Authors: Choi Hyunjung , Moon Doocheol
Published: September 2016

This study investigates how capital market participants such as investors and financial analysts perceive corporate social responsibility (CSR) as improving earnings quality. Managers use CSR as a signal of future financial improvement, which causes companies to invest in CSR in the current period. An expectation of future financial improvement leads to increase in the quality of earnings because it curtails the incentive to engage in earnings management. In addition, CSR is a signal to increase the reputation of the firm. If a firm values its reputation, managers of a CSR firm would refrain from earnings management to avoid damage to its reputation. We use a sample of Korean listed companies for the period 2002–2011 and a proxy for CSR involvement based on the Korea Economic Justice Institute index. When we use earnings response coefficients (ERCs) to measure investors’ perceptions of earnings quality, we find that ERCs are higher for firms with engagement in CSR activity. Further, when we use the predictive ability of past earnings in forecasting future earnings to measure analysts’ perceptions of earnings quality, we find that the predictive ability of past earnings is higher when firms engage in CSR. Our results provide evidence that capital market participants perceive CSR as a signal of improved earnings quality.
Diálogo Democrático y Políticas Lingüísticas: una propuesta
Authors: Torrente Paternina Lilian Paola
Published: September 2016

El diseño y formulación de las políticas públicas destinadas al uso y/o promoción de lenguas extranjeras o políticas lingüísticas públicas no contempla un ejercicio participativo de los estamentos de la sociedad que se verían beneficiados o afectados por la implementación de lamisma, ya que se ha dejado en manos de los expertos en el tema la responsabilidad de elaborar ese tipo de políticas (como el Plan Nacional de Bilingüismo). El papel de los ciudadanos comoparticipantes en la elaboración y/o evaluación de las políticas lingüísticas públicas para la promoción y enseñanza de lenguas extranjeras es prácticamente inexistente y el Estado colombianono ha establecido unas estrategias de participación sobre el tema de políticas lingüísticas relacionadas con las lenguas extranjeras; por ello, sería interesante utilizar el Diálogo Democráticocomo una herramienta participativa para el diseño de una política aterrizada en el contexto, involucrando a todos los actores que puedan beneficiarse o verse afectados por la implementaciónde una política de este tipo.Palabras clave: políticas públicas, políticas lingüísticas, promoción, lenguas extranjeras, participación ciudadana, diálogo democrático.AbstractThe design and writing of public policies aimed at the use and/or promotion of foreign languages or public linguistic policies does not take into account a participatory effort from the differentgroups of society that will by benefitted or affected by their implementation; on the contrary, the responsibility of developing these policies (such as the Colombian National Bilinguism Plan) hasbeen left in the hands of experts in the topic. The role of citizens as participants in the development and/or evaluation of public linguistic policies for the promotion and teaching of foreign languagesis practically inexistent and the Colombian State has not established participation strategies. This paper proposes the use of democratic dialogue as a participatory tool for the design of morecontextualized policies, that involve all the agents benefitted or affected by their implementation. The most appropriate way for the government and society to come together is through the exerciseof those essential rights that allow and guarantee optimum conditions for dialogue, debate, criticism, dissent, and open discussion among parties.Key words: public policies, linguistic policies, promotion, foreign languages, participatory citizenship, democratic dialogue.
Implementing tasks that stimulate critical thinking in EFL classrooms
Authors: Fúquen Martínez Aida Yolima , Jiménez Niño Patricia Kim
Published: September 2016

AbstractThis article of reflection introduces the insights drawn from a didactic activity implemented in two EFL classrooms at the Uptc (Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia) in Tunja, by twoteachers belonging to the IIDI (Instituto Internacional de Idiomas). The activity was carried out with the objective to arise awareness about the need to strengten the critical thinking skill in undergraduate students through music and, by using the English language. The article aims to invite teachers to use this type of tasks stimulating reflection, problem-posing, and problem solving regarding social concerns. The findings state that the implementation of Critical Thinking relatedtasks can indeed become an effective strategy to foster criticality. The paper begins with the rationale. Afterwards, it presents the theoretical framework supporting the proposal, and shows the findings. Finally, the article ends with the conclusions, the appendix, and the references. Key Words: self-reflection, critical thinking, critical thinking related-tasks, metacognition, and arise awareness.ResumenEste artículo presenta las reflexiones que surgieron de una actividad didáctica implementada en dos aulas en donde se enseña el inglés como lengua extranjera, en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, por dos docentes que pertenecen al Instituto Internacional de Idiomas. La actividad fue llevada a cabo con el fin de despertar conciencia sobre la necesidad de fortalecer la habilidad de pensamiento crítico en los estudiantes de pregrado, a través de lamúsica y usando el idioma inglés. El artículo pretende invitar a los profesores a usar tareas que estimulen la reflexión, la identificación de problemas de índole social y la forma cómo solucionarlos.El artículo empieza con la justificación. Después, presenta el marco teórico que respalda la propuesta y muestra los hallazgos. Finalmente, termina con las conclusiones, el apéndice y lasreferencias. Palabras clave: auto-reflexión, pensamiento crítico, tareas relacionadas con el pensamiento crítico, meta-cognición, despertar consciencia
Estudio de la focalización prosódica en el habla de Maracay
Authors: Delgado Yuste Damelys Carolina , Inciarte Asuaje Yurbitay Del Valle
Published: September 2016

Esta investigación comprende un estudio de la entonación, centrado específicamente en analizar los acentos tonales de la focalización en los enunciados del Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de Maracay, Venezuela. La muestra está conformada por 162 enunciados, se identificaron 135 con información nueva y 27 con información dada. Se han procesado los enunciados con información nueva, es decir, un 83.3% de la muestra oral total y en ellos se presentaron tres tiposde acentos tonales: H*, L+H* y H+L*. El tono predominante fue el acento H* en 133 enunciados. En función de estos resultados se infiere que el acento monotonal alto (H*) es un marcador del foco en la información nueva, y pragmáticamente esto significa que para el hablante, la mayor relevancia informativa se encuentra en aquello introducido por primera vez en el acto locutivo.Palabras clave: entonación, focos, habla espontánea.AbstractThis research article is a study on intonation, concentrating on the analysis of tonal accents in the focalization of statements from the sociolinguistic corpus of the city of Maracay. The sample includes 162 statements, 135 containing new information and 27 containing existing information. Currently, the former have been processed, which represent 83.3% of the total sample. In this percentage, three types of tonal accents were identified: H*, L+H* and H+L*. H* was the predominantaccent; present in 133 statements. Based on those results shows that high mono-tonal accent (H*) is a marker of focus in new information. Pragmatically, this means that, for the speaker, the most relevant information is found in what is introduced in the locutionary act for the first time. Key words: Intonation, focus, spontaneous speech.
Textos de lengua castellana. Instrumentos para consolidar un proyecto nacional
Authors: Torres Cruz Doris Lilia
Published: September 2016

Los procesos de lectura y escritura en Colombia apuntaron a comienzos del siglo XX a desarrollar estrategias que, de una u otra manera, fortalecieron proyectos políticos, pedagógicos o ideológicos. La educación elemental acogió los textos escolares como una herramienta para la proyección confesional, hispanista y conservadora del momento. Se buscó entonces, analizar algunos textos para encontrar las huellas y voces que se superponen. De tal manera, se hizo uso de la técnica de análisis de contenido, con bases de interpretación cualitativa y cuantitativa. Se identificaron algunos rasgos en los textos escolares que caracterizaron esta época histórica en el país. Palabras clave: Lenguajes en Educación –LEEN–, textos, escuela elemental, política, nación.AbstractIn the early twentieth century, reading and writing processes in Colombia aimed at developing strategies that, in one way or another, strengthened political, pedagogical or ideological projects.Elementary education adopted textbooks as a tool for the projection of the confessional, hispanistic and conservative values of the time. With this in mind, a series of textbooks were analyzed in order to find the overlapping traces and voices (Bakhtin, 1982) in the text. For this, the content analysis technique was used, along with elements of qualitative and quantitative interpretation. Some of the features that characterized this historical period of the nation were identified in the selectedtextbooks. Key words: Languages in Education –LEEN– research group, textbooks, elementary school,politics, nation.
Normalización y transgresión a través de la mirada del mito
Authors: García Monroy Liliana Paola
Published: September 2016

El presente artículo se constituye como la hoja de ruta del proyecto de investigación titulado «Normalización y transgresión a través de la mirada del mito». Se pretende mostrar una red de conexiones entre las pretensiones y especificidades de la investigación y el estado del arte y demás teorías que se convierten en la base para el desarrollo del proyecto. De esta manera, y a través de las relaciones entre lo anteriormente mencionado, se espera determinar las manifestaciones de normalización y transgresión en estudiantes de secundaria, relacionadas con su voz y su cuerpo, a través del diálogo con el mito. Dichas nociones de normalización y transgresión surgen de lo yaestablecido por Michael Foucault y se conectan, en este caso, con las particularidades del contexto educativo en el cual esta investigación toma lugar.Palabras clave: normalización, transgresión, mito, sujeto, voz, cuerpo. AbstractThis article established the guidelines for the research project entitled «Normalization and transgression through the view of Myth». The aim is to establish connections between the intentions and specificities of the research, the state of the art and other theories on which the development of this project is based. The manifestations of normalization and transgression between secondary school students will be determined through the relations between these aspects. Thesemanifestations are related to students’ voice and body, in the process of engaging in dialogue with myth. Such notions of normalization and transgression come from Michael Foucault, and are connected in this case with the particularities of the educational context in which this research takes place.Key words: Normalization, transgression, myth, subject, voice, body.
Electronic Engineering students’ interactions through forums in the virtual component of a blended learning course
Authors: Alpala Carol Anne Ochoa
Published: September 2016

AbstractThis article originates from a research project that gathers findings regarding social interaction in a group of students of ESP (English for Specific Purposes) in the virtual component of amixed learning environment.The group consistsof 23 ElectronicEngineering students from Universidad Santo Tomás in Tunja. Our purpose is to give evidence of the construction of knowledge andmeaning related to a specific subject, using technical English. In order to show how this community interacted and what this process represents in the experience ofEnglish learning in ahigher education context, interaction processes are reported on from a qualitative perspective through transcriptions of the forums, observations and the application of a survey. Results reveal that the Electronic Engineering students established a social bond that led themto become a virtual learning community in which they shared ideas, agreed on meaning and constructed knowledge through the use of English for Specific Purposes. Key words: Mixed learning, forum, university, English for specific purposes, interaction.ResumenEste artículo deriva de una investigación que presenta algunos hallazgos respecto de la interacción social de un grupo de estudiantes de ESP (Inglés con Propósitos Específicos) en el componente virtual de un ambiente de aprendizajemixto, con 23 estudiantes de IngenieríaElectrónica de la Universidad Santo Tomás en Tunja. Nos proponemos mostrar cómo ellos construyen conocimiento y significado relacionado con una disciplina específica, utilizando inglés técnico. Aquí se reporta los procesos de interacción desde una perspectiva cualitativa, mediante transcripciones de los foros, la observación y la aplicación de una entrevista, con el fin demostrar cómo esta comunidad interactuó y qué representa este proceso en la experiencia de aprendizaje del Inglés en el contexto de educación superior. Los resultados revelan que en esta investigación los estudiantes de Ingeniería Electrónica crearon un lazo social que los condujo a una comunidad de aprendizaje virtual, en la cual compartieron ideas, establecieron significado y construyeron conocimiento a través del uso de Inglés con propósitos específicos.Palabras clave: aprendizaje mixto, foro, Universidad, Inglés con propósitos específicos, interacción.
English teaching through project based learning method, in rural area
Authors: Castañeda Ruby Jackeline Pinzón
Published: September 2016

AbstractThe lack of motivation to learn English is a common problem in rural schools. Students do not perceive this language as a necessary tool for the future. This study aims at describing and interpreting to what extent the implementation of the Project-Based Method helps to increase English skills as well as the development of certain human values in students. This study also aims at discussing whether increasing language skills can be compared to learning and the improvement of relationships between students and teachers. Two mini-projects were developed with eighth grade students at a public institution of Boyacá, but for this paper we took into account only one of them. The results reveal three conclusions: first, students remain motivated to learn English whenaddressing issues related to their context; second, they hold in their mind the vocabulary when they associate it with pedagogical activities in which they are actively involved; and finally, the strategy of mini-projects strengthens the relationship between student and teacher even more.Key words: Motivation, context, factors affecting motivation, Project-based learning method. ResumenLa falta de motivación hacia el aprendizaje del inglés es un problema frecuente en las escuelas rurales. Los estudiantes no perciben esta lengua como una herramienta necesaria para desempeñarse en el futuro. Este estudio busca describir e interpretar en quémedida la implementación delMétodo Basado en Proyectos contribuye a incrementar las habilidades del inglés, así como el desarrollo de algunos valores humanos de los estudiantes. Este estudio también pretende discutir si el incremento de las habilidades lingüísticas es comparable con el aprendizaje y el mejoramiento de las relaciones entre estudiantes y profesores. Dos miniproyectos fueron desarrollados con estudiantes deGrado octavo, en una institución pública de Boyacá; pero para este documento tomamos solo uno de ellos. Los resultados revelan tres conclusiones: primero, los estudiantes se mantienen motivados por el aprendizaje del inglés cuando abordan temas relacionados con su contexto; segundo, retienen en su mente el vocabulario cuando lo asocian con actividades pedagógicas en las que participan activamente; y por último, la estrategia de miniproyectos estrecha aún más las relaciones entre estudiante y profesor.Palabras clave: motivación, contexto, factores que afectan la motivación, método aprendizaje basado en proyectos.
Formación bilingüe en licenciatura de Lenguas Modernas y comprensión lectora argumentativa
Authors: Galindo Angelmiro , Moreno Lina María
Published: September 2016

ResumenEn esta investigación se comparó la comprensión lectora argumentativa en español, lenguamaterna, de estudiantes en formación universitaria bilingüe de 4º semestre de Licenciatura en Lenguas Modernas –Grupo Experimental [GE]– con la de sus homólogos en formación universitaria en LM de 4º semestre en las Licenciaturas de Matemáticas, Español y Literatura, y Biología y Educación Ambiental –Grupo de Control [GC]–. Se halló que elGE superó al GC en la prueba de Inserción de conectoresen un texto argumentativo escrito en LM y que el GE se diferenció de cada una de las tres licenciaturas. Se concluyó que la superioridad del GE sería la consecuencia de la experiencia bilingüe acumulada durante los primeros cuatro semestres de la Licenciatura.Palabras clave: bilingüismo, formación universitaria bilingüe, conectores, comprensión lectora argumentativa.AbstractIn this research project, argumentative reading comprehension skills (in Spanish as mother tongue) of students from the Modern Languages Teaching program were compared to equivalent students of the Mathematics, Spanish and Literature, Biology en Environmental Education teaching programs. The first (Modern Languages) is the Experimental Group (EG) and the second, is the Control Group (CG). It was foundthat EG got better results than CG in a test about inserting connectors in a written argumentative text in Spanish; CGwas remarkably different fromthe other three teaching programs. It could be concluded that the high performance of EG is due to the result of bilingual experience gathered through the first four semesters of the Teaching program.Key words: Bilingualism, university bilingual education, argumentative reading comprehension.
Las locuciones adjetivales en cinco diccionarios de la lengua española
Authors: Ruiz Luis Fernando Nieto
Published: September 2016

Este artículo es un avance de la tesis doctoral intitulada “Estudio contrastivo en cinco diccionarios de lengua española”. Este aporte investigativo es, ante todo, una reflexión en torno de los estudios léxicos que se han hecho hasta el momento en Colombia. A más de esto, se hace un recorrido teórico-epistemológico sobre tres temas importantes como la fraseología y su objeto de estudio: las unidades fraseológicas, las locuciones adjetivales; así como su manifestación en cinco diccionarios de la lengua española.Palabras clave: fraseología, colocación, locución, Unidad fraseológica, locución adjetival. AbstractThis article is a preview of the doctoral thesis “Contrastive study in five Spanish language dictionaries”. This investigative contribution is, above all, a reflection relating to lexical studies carried out in Colombia to date. Besides, it contains a theoretical and epistemological look at threeimportant topics regarding phraseology and its object of study, including collocations and adjectival phrases; and its presence in five Spanish language dictionaries.Key words: phraseology, collocation, locution, phraseological unit, adjectival phrase.
Girardot como comunidad de habla
Authors: Vásquez Herrera René Alejandro
Published: September 2016

En el presente artículo de investigación se muestra, mediante el análisis inferencial de un corpus de 36 entrevistas semidirigidas y la recolección de información de fuentes primarias y la observación indirecta, algunas características sociolingüísticas que determinan la ciudad de Girardot, Colombia, como una comunidad de habla.
Consideraciones semióticas: un acercamiento a la definición de cultura
Authors: Arciniegas Rodríguez William , Pérez Peña Natalia Carolina
Published: September 2016

A lo largo de la historia de la investigación semiótica, el concepto de cultura ha sido objeto de múltiples estudios que han permitido construir un amplio espectro de lo que significa este término. Sin embargo, dichas definiciones reflejan intenciones que llevan a limitar el concepto, en este sentido, afirmar de forma categórica que existe una definición unánime de «cultura», es arriesgado. Este artículo indaga diferentes perspectivas desde las cuales se ha abordado el término, con el ánimo de contribuir a la exploración amplia y transdisciplinar de los estudios semióticos.
Normalistas’ Written Performance in Workshops based on the Task Based Approach
Authors: Ciprian Castillo Clemencia Caterine , Farfán Briceño Diana María , Ramos Holguín Bertha
Published: September 2016

This research was developed with Complementary Training Program students –normalistas- at Escuela Normal Superior Santiago de Tunja. Its core purpose was to analyze and describe what the implementation of writing workshops under the task based approach for a group of Complementary Training Program students revealed about their written performance. This qualitative action research used interviews, students’ artifacts and field notes to gather information. Findings revealed that workshops helped students to strengthen their performance in several aspects such as vocabulary, grammar and structure and contributed to the students’ language development in the communicative field.
La construcción mediática de perdedores y vencedores en el campo político: Análisis de las metáforas, tópicos y lexicalización
Authors: Hernández Miranda Natali
Published: September 2016

Este artículo es una muestra de los aspectos teóricos, metodológicos y los resultados de un proyecto de investigación terminada, titulada: Análisis del discurso periodístico sobre la reelección del expresidente Álvaro Uribe Vélez: un caso de legitimación en la revista Semana (2005-2006). En esta investigación se da cuenta de cómo algunos recursos del discurso como la lexicalización, la metáfora y la topicalización se usan como estrategias de legitimación de algunos actores políticos y sus acciones descritas en la revista Semana; así, se contribuyó, en el 2006, a la reelección presidencial de Álvaro Uribe Vélez, una de las figuras políticas más controversiales de nuestro país actualmente.
Traer estativo en español de México: su estructura sintáctica y propiedades semánticas
Authors: Rábago Tánori Álvaro , Alarcón Neve Luisa Josefina
Published: September 2016

Esta investigación tuvo como objetivo describir los usos del verbo ‘traer’ en eventos imperfectivos en el español de México, con el apoyo en la Gramática de Construcciones de Goldberg (1995) y en un estudio previo sobre el ‘traer’ estativo, de Rábago y Alarcón, 2012. Se exploran algunas aristas sintácticas, semánticas y pragmáticas acerca de la relación entre los participantes: Sujeto, Objeto y sus Complementos. Se analizan ejemplos de dos córpora de registro oral: El Corpus Sociolingüístico de la Ciudad de México y El Corpus del Habla de Monterrey. Se muestra la siguiente tendencia: los objetos alienables aparecen con complementos predicativos, no así con objetos inalienables, donde la estructura preferida se combina con complementos adverbiales o predicados secundarios que habilitan y, en algunos casos, refuerzan la situación discursiva.
Los nombres propios hispánicos en Camerún: entre aventura y globalización semiolingüística
Authors: Hatolong Boho Zacharie
Published: September 2016

El objetivo de este artículo consiste en recoger y analizar los nombres propios hispánicos de persona y lugar que abundan en los escritos urbanos de Camerún. Se ha postulado que dichos antropónimos y topónimos son muestra de una migración o aventura de palabras españolas en Camerún, o de un proceso de globalización lingüística. Más allá del código lingüístico que se importa a tierras africanas, se trata de la universalización de la cultura hispánica, la cual emprende vías singulares para extenderse por el mundo.
Traducción y cultura: reflexiones sobre la dimensión cultural de textos y su importancia para la traducción
Authors: Hennecke Angelika
Published: September 2016

En el contexto del cambio cultural en Ciencia de la Traducción en los años 90, se observó la incorporación de factores extralingüísticos en sus estudios. Hoy, la cultura ocupa un lugar generalmente reconocido en la traductología. Sin embargo, quedan abiertas muchas preguntas de índole metodológico y concepcional. Además, el término es usado de un modo general e inflacionario y faltan modelos concretos que permitan operacionalizar la dimensión cultural de los textos para la práctica y la didáctica de la traducción. En este artículo se muestra la compleja interrelación entre lengua, cultura y traducción, a fin de presentar un modelo teórico para describir la dimensión cultural de los textos, que también sea aplicable a la práctica de la traducción. Se parte de una definición semiótica del texto y de la cultura, ya que se considera que la semiótica es la base adecuada para una Ciencia de la Traducción integradora e interdisciplinaria.
Ideología y reconocimiento de los pueblos indígenas: análisis del discurso político del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC)
Authors: Merchán Cante Harvey Humberto
Published: September 2016

En este artículo se muestra, desde la perspectiva del Análisis del discurso, cómo la comunidad indígena del Cauca construye su discurso sobre inclusión; en particular, cómo esta colectividad representa socialmente a los integrantes del conflicto colombiano y cómo legitima y justifica sus políticas, sus opiniones y actitudes hacia la realidad de nuestro país. Asimismo, se indaga sobre cómo la ideología condiciona y determina su discurso social. El propósito de estos análisis es proporcionar las herramientas necesarias para valorar la participación de este grupo étnico sobre la formación de técnicas que pueden caracterizar su propuesta y su ideología. Para ello, se aborda un análisis del discurso que se centra en las macro-estrategias semánticas y micro-estrategias léxico-semánticas que se desprenden del discurso del Consejo Regional Indígena del Cauca.
Didáctica y Lingüística: un desafío desde la universidad para la educación básica
Authors: Cisneros Estupiñán Mireya , Olave Arias Giohanny , Rojas García Ilene
Published: September 2016

Aunque se ha avanzado considerablemente en las orientaciones sobre la enseñanza de la lengua materna, persiste una escasez de estudios orientados, no solo al tema de la lectura y la escritura, sino a una didáctica más global que incluya la lingüística como objeto de saber, base para el desarrollo de la competencia comunicativa. Tal situación repercute en los procesos de formación de los programas de Licenciatura en Español y Literatura donde se enfatiza en la enseñanza de la teoría lingüística, más que en la búsqueda de alternativas didácticas adaptables a las necesidades del contexto y a los objetivos de enseñanza. El presente artículo reflexiona sobre la adecuación de los saberes impartidos en la formación de docentes de Español, en el marco de una transposición didáctica entre la lingüística teórica y la lingüística escolar.
Contraste entre el acento japonés y el acento del español
Authors: Sierra Elkin
Published: September 2016

El español ha tenido una larga historia en el Japón. Desde los tiempos en que era un medio a través del cual la iglesia católica española buscaba evangelizar a los japoneses enseñándoselo, hasta estos nuevos tiempos en los que la cultura hispanoamericana y los negocios con los diferentes países que lo tienen como lengua oficial. Sin embargo, no existen muchos estudios lingüísticos que tengan al español y al japonés como su centro de atención. El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la diferencia en la realización del acento en ambos idiomas y cómo este fenómeno podría causar dificultades en la percepción del acento léxico español a los hablantes del japonés que lo estudian como segunda lengua.
Voces urbanas de Caracas. Repertorio lexicográfico de los skater
Authors: Blanco Correa Oscar Elías
Published: September 2016

En los últimos años han surgido, en las diferentes ciudades de América Latina, agrupaciones con el rótulo de Tribus urbanas. Estas subculturas presentan características y rasgos particulares que los distinguen del resto de los habitantes que conforman el entramado citadino. Entre esas características, resalta el léxico que, al ser el componente más permeable del sistema lingüístico, se convierte en el instrumento ideal para diferenciación entre distintos grupos urbanos porque le permite crear y/o manejar las mismas lexías para comunicarse entre sí y, de algún modo, marcar y establecer distancias con aquellas personas ajenas a su entorno. A partir de esta situación, se estima que el léxico, al igual que la vestimenta, música, y otros accesorios, es en un factor y elemento semiótico importante para la conformación de identidad reflejada en un repertorio de voces. Es por ello que, la presente investigación tiene por objetivos: 1) registrar el léxico utilizado por la tribu urbana Skater y 2) describir el léxico utilizado por la tribu urbana. El basamento teórico de este estudio corresponde a los postulados de Chumaceiro y Álvarez (2004), Colmenares (1996), Ávila (1987), Tejera (1993), entre otros. El corpus proviene de las encuestas y entrevistas realizadas a informantes claves, los métodos utilizados son: etnográfico y el lexicográfico a través de la contrastividad para el registro y descripción de los datos obtenidos.
Peer support in small group EFL writing tasks
Authors: Guerra Lyons Jesús David
Published: September 2016

This paper reports on a classroom-based research study focused on the issue of support in the context of small group writing tasks in an EFL course. The main interest was in analyzing how learners structure different forms of assistance depending on their intersubjective awareness of each other’s goals and needs in the task. This structuring of learner support was compared to that of teacher-provided support in order to identify similarities and contrasts. Learners were found to provide at least three types of support: cognitive, strategic and feedback support. In each of these support types, specific intersubjective dynamics are reported to unfold as learners’ construed peers’ ongoing needs and goals. Teacher support was found to be mostly strategic, that is, mostly oriented towards task performance. Besides, it is suggested that teacher support often mismatches learners’ needs due to lack of spaces for establishing intersubjective ground. Pedagogical and research implications are finally discussed.
La lectura crítica en Educación Básica Secundaria y Media: la voz de los docentes
Authors: Avendaño de Barón Gloria Smith
Published: September 2016

Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue explorar lo que saben los docentes del área de Humanidades y Lengua Castellana sobre la lectura crítica, con el fin de analizar e interpretar esos saberes y aportar algunas reflexiones al respecto. El proyecto se desarrolló en una institución pública colombiana con una muestra de 10 profesores de Educación Básica Secundaria y Media, y la información se recogió a través de encuesta con pregunta de final abierto. Los resultados revelaron: predominio de conceptualizaciones parciales y desenfocadas de ese tipo de lectura, se alude o bien a prácticas interpretativas o bien a las argumentativas y se excluye los procesos reflexivos, evaluativos, críticos y escriturales derivados, preponderancia de los enfoques lingüístico y psicolingüístico frente al sociocultural, desarrollo de talleres tomados del libro de texto como estrategia para abordar la lectura, atribución a la actitud y al desempeño de los estudiantes como dificultades para trabajar la lectura crítica, y la necesidad declarada de mejorar las prácticas didácticas para impulsarla. De la investigación se concluyó que los docentes requieren cualificación teórica y pedagógica en el campo objeto de este estudio.
De la casa al universo en la poesía de Piedad Bonnett Vélez
Authors: Motato C. Hernando
Published: September 2016

En este artículo de reflexión se hace un recorrido por la poesía de Piedad Bonnett a partir de las reflexiones teóricas sobre poesía y lenguaje, con base en los planteamientos de Gaston Bachelard. En su poesía muestra cómo la infancia, los recuerdos, el amor, el erotismo y la ciudad se constituyen en ejes temáticosbajo el soporte de la ensoñación. A lo largo de todos sus libros de poesía se establece un recorrido sobre los temas que subyacen en la metáfora de la casa y en ella recrea la infancia, las relaciones con el padre, el despertar de la niña adolescente que siente las urgencias de amar y ser amada. En lo erótico se siente la ausencia del otro en ese recorrido hacia la interioridad del Ser.Palabras clave: amor, erotismo, infancia y ensoñación.
La representación de la mujer y los ideales del pensamiento colombiano de finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX: la metáfora de la falsa inclusión
Authors: Suárez Reina Adriana Yamile
Published: September 2016

A finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX el proceso de construcción de la nación colombiana transitó por dos caminos adversos: el Periodo Radical -de corte liberal- y el Periodo de la Regeneración -de tinte conservador-. A partir de este contexto histórico-social se analiza la representación que se hace de lamujer durante este cambio de siglo, con el ánimo de evidenciar que el imaginario de género que se construyó allí está marcado por la metáfora de la falsa inclusión, es decir, que cada periodo a través de la noción que configura del poder, incluye a la mujer para, paradójicamente, excluirla. A partir de dicha metáfora este texto termina con un breve acercamiento a la propuesta de Tomás Carrasquilla y su personaje de Bárbara Caballero en La Marquesa de Yolombó y cómo este muestra la diatriba a la que seenfrentaba la mujer: tradición vs. independencia.Palabras clave: representación de la mujer, metáfora, falsa inclusión.
De la germinación de lo siniestro: La belleza en espejo roto
Authors: Ávila Rodríguez Adela
Published: September 2016

El presente artículo busca trazar una senda por el trasegar de la escritura de lo abyecto y lo cruel en la obra La pianista de Elfriede Jelinek y a la vez pretende buscar las raíces que esta lectura deja en el proceso creativo propio. La escritura desde lo abyecto y la crueldad se convierte en ese palpitar constante, esa pulsión de vida camuflada muchas veces con muerte. La lectura de textos marcados por lo siniestro se trenzan dentro del ser, formando una danza de discursos agónicos que llevan en la entraña, una denuncia, una crítica, un sentir, un respirar y dejan deseo de crear en la mitad de unas cenizas hechas de carne, letras y tinta.Palabras clave: abyección, crueldad, Elfriede Jelinek, escritura, lectura, deseo, creación, mujer.
La representación de la mujer en la narrativa argentina de fin de siglo XIX. Una etiología imaginaria del cuerpo y la moral femenina
Authors: Dellarciprete Rubén
Published: September 2016

De nuestro corpus de análisis se podría inferir que en un ámbito social dominado por el hombre, la autonomía del género femenino, lejos de reivindicarse, era representada como locura, histeria o neurosis, estados mentales que se consideraban patologías frecuentes de la mujer "debido a su predisposición natural". A fines del siglo XIX, los profesionales relacionados con las ciencias médicas se habían convertido en fiscalizadores sociales que decodificaban y controlaban el lenguaje de los cuerpos. Determinaban la posibilidad de su captura para el sistema y sus redes de dominio y evaluaban su factibilidad de inserción en la modernidad socio-económica. Los escritores no escaparon a la concepción conservadora sobre el repertorio moral que definía la conducta de las “irresponsables”. La literatura ofició como mediación al servicio de los intereses dominantes, como respuesta simbólica a la progresiva modificación del lugar social que comenzaron a ocupar las mujeres en la cultura del Río de la Plata. Palabras clave: Narrativa argentina de fin de siglo XIX, autonomía de la mujer, positivismo, liberalismo económico. AbstractFrom our corpus of analysis it could be inferred that in a social fi eld dominated by men, the autonomy of the female gender, far from be claimed, it was represented as madness, hysteria or neurosis, mental states that were considered common pathologies of the woman “due to her natural predisposition”. At the end of 19th century, the professionals involved in the medical sciences had become supervising social that they decoded/deciphered and controlled the language of bodies. They determined the possibility of their capture system and their network of domain and assessed their feasibility for inclusion in socio-economic modernity. The writers did not escape to the conservative conception of the moral code that defi ned the “irresponsible” behaviour. Literature offi ciated as mediation in the service of the dominant interests, as a symbolic response to the progressive modifi cation of the social place that women began to occupy in the culture of the Río de la Plata. Keywords: Argentina narrative of late 19th century, autonomy of women, positivism, economic liberalism.
IDENTIFICAÇÃO DOS FATORES COMPETITIVOS PRESENTES NO CLUSTER DE CONFECÇÕES DE JOÃO PESSOA NO ESTADO DA PARAÍBA
Authors: Lacerda Carlos César de Oliveira , Souza Sandra Maria Araújo de , Silva Aline Lacerda Lino da
Published: September 2016

Este trabalho objetivou identificar quais os fundamentos de competitividade do modelo de Zaccarelli et al. (2008) estão presentes no cluster de confecções de João Pessoa-PB. A pesquisa é descritiva e qualitativa, conduzida mediante estudo de caso simples. O modelo utilizado permitiu descrever as características do cluster de João Pessoa-PB, onde se podem perceber indícios dos onze fundamentos propostos. Assim, o trabalho contribuiu com a pesquisa em clusters a partir da validação do modelo de Zaccarelli et al. (2008), além de contribuir na identificação de aspectos passíveis de melhorias no cluster para que este possa se tornar mais competitivo e representativo.
STRATEGIC MANAGEMENT FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND THE ORGANIZATIONAL AESTHETIC PERSPECTIVE
Authors: Willerding Inara Antunes Vieira , Silveira Ana Clara Medeiros , Berchin Issa Ibrahim , Lapolli Édis Mafra , Andrade Guerra José Baltazar Salgueirinho Osório de
Published: September 2016

This paper aims to provide an aesthetic approach to verify the contribution of organizational aesthetics in strategic management for sustainable development. In order to accomplish this objective, a systematic literature review was conducted with a qualitative approach. The results show that organizational aesthetics may contribute to the competitiveness, effectiveness and creativity of the organizations, stimulate knowledge acquisition by reinforcing and improving the best relation between employees and the company’s goals, made possible through aesthetics interventions in the workplace. Thus, focusing on improving the perceived quality of workplace, stimulating creativity, innovation, and seeking a more balanced relationship between stakeholders and natural environment.
FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O SUCESSO DE EMPRESAS DE BASE TECNOLÓGICA: UM ESTUDO MULTICASOS EM INCUBADORAS DE PERNAMBUCO
Authors: Ribeiro Ana Regina Bezerra , Silva Fabiana Ferreira , Santos Michelle Viana do Nascimento , Barbosa Camila Freitas
Published: September 2016

Este estudo analisou os principais fatores que interferem no sucesso ou insucesso de Empresas de Base Tecnológica incubadas. A pesquisa caracteriza-se como um estudo qualitativo, classificando-se quanto aos fins como exploratória e descritiva; e quanto aos meios como uma pesquisa de campo, bibliográfica e estudo multicasos. Foram analisadas duas Incubadoras de Base Tecnológica de Pernambuco, uma privada e outra governamental. Alguns fatores críticos de sucesso relatados foram: bom plano de negócio, existência de uma equipe interdisciplinar e flexibilidade para inovar. Em ambas incubadoras, o percentual de fracasso das incubadas é baixo e está relacionado a problemas de gestão.
PROCESSOS E RESULTADOS DA IMPLEMENTAÇÃO DE UMA JOINT VENTURE: ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA DO SETOR METAL-MECÂNICO
Authors: Milan Gabriel Sperandio , Bernardi Flávia Camargo , Larentis Fabiano , De Toni Deonir
Published: September 2016

Este estudo buscou analisar os processos e resultados da implementação da joint venture JOST Brasil Sistemas Automotivos Ltda., resultado da parceria entre a empresa brasileira Randon S/A. e a empresa alemã JOST-Werke. Como metodologia foi utilizada a pesquisa qualitativa, com caráter exploratório, a partir do desenvolvimento de um estudo de caso único, tendo como técnicas de coleta a pesquisa documental e entrevistas em profundidade. Entre os resultados identificou-se que a estruturação e o desenvolvimento da joint venture foram alicerçados pelos níveis de interdependência, confiança e comprometimento, qualidade das interações, adequação dos mecanismos de governança e congruência de interesse entre as partes.