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Efecto de la radiación ultravioleta (UV) en animales domésticos. Revisión
Authors: Olarte Saucedo Maricela , Sánchez Rodríguez Sergio Hugo , Aréchiga Flores Carlos Fernando , Bañuelos Valenzuela Rómulo , López Luna María Argelia
Published: June 2019

La luz solar es necesaria para todos los organismos vivos que habitan el planeta Tierra, pero debido a la contaminación ambiental, se ha generado un cambio climático a nivel mundial, que ha afectado a los seres vivos debido al desgaste en la capa de ozono, la cual es importante para evitar el paso de la radiación ultravioleta (UV); ésta afecta principalmente a los animales domésticos que están en contacto directo con ella, provocándoles lesiones cutáneas, tumoraciones ópticas, estrés térmico o incluso la muerte. La luz UV produce en la piel estrés oxidativo, el cual se da por una excesiva producción de especies reactivas del oxígeno (ERO), que pueden dañar a la célula causando envejecimiento celular o cáncer. Los antioxidantes neutralizan a estos agentes lesivos, pero van disminuyendo su actividad con la edad y el estado metabólico del organismo. Para la realización de este trabajo se hizo una revisión sistemática en bases bibliográficas (PubMed/MEDLINE, Science) y en revistas públicas por medio de internet; considerando la histología y fisiología de la piel y las afecciones a ésta provocadas por la exposición a la luz UV en animales domésticos. Es importante conocer los efectos de la radiación UV en la salud de los animales domésticos, ya que puede afectar económicamente a la actividad agropecuaria, comprometer el bienestar animal y la calidad e inocuidad de los productos de origen animal.
Pemahaman Guru Bahasa Indonesia SMP dan SMA dalam Mengembangkan Butir-butir Pembelajaran Kebahasaan dengan Pendekatan Komunikatif Berbasis Teks
Authors: Harahap Eddy Pahar
Published: June 2019

Tahun 2013 telah diberlakukan kurikulum 2013. Perubahan kurikulum ini terletak proses kegiatan. Kegiatan dikembangkan untuk mengembangkan potensi berbahasa, kognisi, kepribadian, dan emosi siswa. Dalam mengembangkan potensi tersebut, pendekatan yang dipakai adalah komunikatif  berbasis teks. Salah-satu pembelajaran bahasa Indonesia adalah butir-butir  pembelajaran kebahasan. Oleh karena itu, guru diharapkan mengembangkan butir-butir kebahasaan dengan pendekatan komunikatif berbasis teks. 

Subjek penelitian adalah guru-guru Bahasa Indonesia SMP dan SMA Negeri Kota Kuala Tungkal. Dasar pengambilan subjek guru-guru bahasa Indonesia di kota Kuala Tungkal;  sudah mendapat pelatihan Kurikulum 2013, dan aktif dalam kegiatan MGMP Bahasa Indonesia. Hasil penelitian dikemukakan, sebagai berikut; (1) guru mengembangkan butir-butir  pembelajaran kebahasan  bertumpuh pada teks, (2)  guru mengembangkan butir-butir  pembelajaran kebahasan  metode diskusi lalu siswa mengambil contoh dalam teks di buku siswa, (3) guru mengembangkan butir-butir  pembelajaran kebahasan  dengan metode tanya-jawab, dan contoh bermula dari guru, siswa berdiskusi mencari contoh lain, dan (4) guru mengembangkan  butir-butir  pembelajaran kebahasan  dengan metode  tanya jawab kepada siswa dan siswa menjawab secara individu.

Kurikulum bahasa Indonesia 2013 pada pendekatan berbasis teks. Oleh karena itu,  diharapkan guru mengembangkan mencari contoh-contoh dalam wacana atau teks-teks dalam buku. Tujuannya dengan belajar butir-butir kebahasaan, dapat membantu siswa meningkatkan minat literasi sesuai dengan filosofi kurikulum tersebut.
Pengembangan Modul Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Experiential Learning untuk Siswa SMP Kelas VIII
Authors: Selibauti Liya , Karim Maizar
Published: June 2019

Abstrak Penelitian dan pengembangan ini bertujuan mengembangkan dan menghasilkan sebuah modul pembelajaran menulis puisi. Selain itu, penelitian dan pengembangan ini juga bertujuan mendeskripsikan proses pengembangan modul menulis puisi berbasisi experiential learning untuk siswa kelas VIII SMP, mendeksripsikan kelayakan modul berdasarkan penilaian dan validasi oleh ahli media, ahli materi, guru bahasa Indonesia, dan uji coba terhadap siswa. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dan pengembangan modul berdasarkan penelitian dan pengumpulan informasi awal, perencanaan, pengembangan format produk, uji coba skala kecil, dan revisi akhir serta penyempurnaan produk memperoleh skor rata-rata 4,43 dengan persentase 88,6% bekategori “Sangat Layak” berasal dari penilaian dan validasi ahli media, ahli materi, dan guru bahasa Indonesia. Hasil dari uji coba terhadap siswa memperoleh skor rata-rata 4,58 dengan persentase 91,6% berkategori “Sangat Layak”. Dapat disimpulkan berdasarkan skor rata-rata penilaian dari ahli media, ahli materi, guru bahasa Indonesia, dan uji coba terhadap siswa dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran menulis puisi berbasis experiential learning untuk siswa kelas VIII SMP sangat layak digunakan secara mandiri sebagai media pembelajaran tambahan bagi siswa. Kata Kunci : Pengembangan, modul, menulis puisi, experiential learning Abstract This research and development aim to develop and produce a learning module to write poetry. In addition, this research and development also aim to describe the process of developing a poetry writing module based on experiential learning for junior high school eighth-grade students, describing the feasibility of the module based on assessment and validation by media experts, material experts, Indonesian teachers, and testing of students. This research includes development research using quantitative descriptive. The results of research and development modules based on research and initial information gathering, planning, product format development, small-scale trials, and final revisions and product improvements obtained an average score of 4.43 with the percentage of 88.6% of the category "Very Worthy" coming from assessment and validation of media experts, material experts, and Indonesian language teachers. The results of the trials on students obtained an average score of 4.58 with a percentage of 91.6% categorized as "Very Worthy". It can be concluded based on the average score of assessment from media experts, material experts, Indonesian language teachers, and trials on students. It can be concluded that poetry writing learning modules based on experiential learning for junior high school students are very suitable to be used independently as additional learning media for students. Keywords: Development, modules, poetry writing, experiential learning
Meningkatkan Kemampuan Bercerita Fabel Bahasa Indonesia melalui Media Boneka pada Siswa Kelas VII SMP
Authors: . Anggraini
Published: June 2019

Abstrak

Penelitian ini berawal dari rendahnya kemampuan Berbicara, pembelajaran menceritakan kembali Fabel yang dibaca/didengar peserta didik kelas VII di SMP N 4 Jambi. Tujuan penelitian ini meningkatkan keterampilan, motivasi dan membantu peserta didik mengatasi kesulitan dalam bercerita fabel, dengan menggunakan media boneka.Penelitian ini dilakukan dengan 2 (dua) siklus dengan masing-masing siklus dirancang 4 (empat) kegiatan, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, serta refleksi. Data diambil dengan menggunakan instrument lembar pengamatan, data tampilan unjuk kerja atau hasil belajar peserta didik, sikap, dan pengetahuan. Analisis data secara deskriptif dengan teknik persentase. Hasil observasi guru menyatakan aktivitas peserta didik mengalami peningkatan  hasil belajar dari Siklus I , siklus I, dan siklus II, yaitu aspek keterampilan 55,60%, aspek sikap 30,49%, aspek pengetahuan 71,34%. Penggunaan media Boneka meningkatkan keterampilan, motivasi, dan aktivitas belajar peserta didik.

 

Kata kunci: Media Boneka, Keterampilan Bercerita Fabel Bahasa Indonesia

 

Abstract

This research started from the low ability to speak, The lesson recounts the fable that are read/heard by 7th graders at junior high school 4 Jambi, The purpose of this research is increasing skills, motivation, and helping the learners to overcome difficulties in telling fables by using the puppet medium, This research was conducted with 2 (two) cycles with each cycles was designed 4 (four) activities that is planning, implementation, observation and reflection, Data was taken with using instrument observation sheet, data display performance or learning outcomes of learners, attitude, and knowledge. Analysis of data descriptively with  percentage technique. The result of teacher observation claim the activities of learners have increased learning outcomes from precycle, cycle I, cycle II, that is skill aspect 55,60%, attitude ascpect 30,49%, knowledge aspect 71,34%. The use puppet media enchances motivation skill and learning activity of learners.

 

Keywords: Puppet media, the skill of telling Indonesian fables
Increasing Chlamydia Testing Rates via Targeted Outreach
Authors: Badarane Deyze , Knox Jordan , Camacho Ana , Magill Michael K. , Van Hala Sonja , Jones Jessica L.
Published: June 2019

Background and Objectives: Chlamydia trachomatis is the most prevalent bacterial sexually transmitted infection (STI) in the United States. Annual chlamydia screening of asymptomatic, sexually active women age 16 to 24 years and of older women who are at increased risk for infection is recommended. This study built on prior work in which our university-based family medicine clinic implemented quality improvement (QI) interventions in 2016 and 2017 to increase our chlamydia screening rate. Our primary aim in the current study was to increase the screening rate by 10%. Our secondary aim was to determine the number of patient contacts that yielded maximum test rates.
Methods: For the most recent QI cycle, we conducted a prospective cohort study from December 2017 through March 2018. Using the FOCUS-PDSA model, a resident-led, interdisciplinary QI team developed the aims and implemented an intervention to streamline patient outreach. We also retrospectively analyzed data from the previous QI cycle to determine the number of tests obtained after each patient contact.
Results: Chlamydia testing increased from 54% to 56.3% between December 2017 and March 2018. The majority of tests were completed by four patient contacts; additional contacts yielded few additional tests.
Conclusions: Persistent outreach increases chlamydia screening rates. This QI project could be replicated in other clinical settings to improve the screening of chlamydia or other diseases.
A EXPERIÊNCIA DE DISCURSOS NA DANÇA E NA EDUCAÇÃO SOMÁTICA
Authors: Fortin Sylvie , Vieira Adriane , Tremblay Martyne
Published: June 2019

Uma pesquisa-ação constituída de aulas de educação somática num programa de bacharelado em dança mostrou como os dançarinos negociam o discurso dominante da dança e o discurso marginal da educação somática em relação às complexidades das questões de corpo e saúde.
“A FORÇA DA JUVENTUDE GARANTE O FUTURO DE UM POVO”: A EDUCAÇÃO DO CORPO NO SPORT CLUB GERMANIA (1899-1938)
Authors: Amgarten Quitzau Evelise , Soares Carmen Lúcia
Published: June 2019

Este estudo teve como objetivo compreender as práticas corporais desenvolvidas no Sport Club Germania e observar suas possíveis relações com a ginástica desenvolvida largamente na Alemanha ao longo do século XIX, século que marca um período de intensa imigração europeia em direção ao Brasil. Dentre as ondas migratórias que aqui chegaram, podemos destacar as alemãs que, embora mais intensas na região sul, também tiveram grande importância na formação de São Paulo. Entre as variadas instituições fundadas por tais imigrantes na capital paulista, os clubes tiveram grande destaque como referências tanto para a prática de exercícios físicos quanto para a manutenção das tradições germânicas.
O DISCURSO REAL E O DISCURSO IDEAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO SUPERIOR SOBRE DOCÊNCIA
Authors: Silva Rudney Da , Andrade Alexandro , Zanelli José Carlos
Published: June 2019

Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre o discurso real e o discurso ideal de professores de educação física de ensino superior sobre docência. Os participantes foram selecionados através de critérios relacionados aos sujeitos e às Instituições, totalizando 16 dos 27 indivíduos previamente identificados. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semi-estruturada e recorrente, e analisados através da análise de conteúdo. Verificou-se o predomínio dos aspectos que afastam o discurso ideal do discurso real, principalmente àqueles associados ao produtivismo, tais como competitividade, individualismo, desvalorização, condições desfavoráveis, ambientes competitivos, fatores mercadológicos, e objetivos econômicos.
O ESPORTE NÁUTICO E A DINÂMICA DA HÉLICE TRÍPLICE NO PROJETO GRAEL: UM ESTUDO DE CASO
Authors: Mattos Daniel Corrêa de , Silva Carlos Alberto Figueiredo da , Lopes José Pedro Sarmento Rebocho , Capinussú José Maurício
Published: June 2019

Alguns projetos desenvolvidos no âmbito do esporte têm se destacado por apresentarem modelos inovadores. Este estudo focaliza o Projeto Grael e suas relações com o governo, com a indústria e com a universidade. Tem como objetivo geral promover a reflexão sobre o papel do esporte no desenvolvimento de regiões. O modelo teórico da hélice tríplice é utilizado para analisar a participação de diferentes atores. A conclusão aponta que o principal parceiro do projeto é a prefeitura da cidade de Niterói. A atuação das indústrias, basicamente, situa-se no âmbito do patrocínio. A universidade participa de forma tímida.
PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE COMPORTAMENTO NO ENSINO DO PROFESSOR E SATISFAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA QUESTÃO DE GENÊRO?
Authors: Hernández-Álvarez Juan Luis , López-Crespo Clara , Martínez-Gorroño María Eugenia , López-Rodríguez Ángeles , Álvarez-Barrio María José
Published: June 2019

Este trabalho analisa a satisfação com a educação física (EF) e a percepção do comportamento no ensino do professor. Participaram 2536 estudantes (idade 13,77 ± 2,0). Foram aplicadas duas escalas: a) escala de satisfação com a educação física; y b) escala de comportamento no ensino dos professores. Os resultados demonstram uma alta satisfação com a EF, bem como a percepção de uma boa freqüência do comportamento no ensino do professor. Existem algumas diferenças significativas em função do gênero dos alunos e professores. Não há relação direta de simpatia de gênero encontrada em outros estudos: meninos e meninas percebem com mais freqüência um comportamento no ensino do professor de maneira desejável, quando ele é uma mulher.
EDITORIAL
Authors: Editorial Comissão
Published: June 2019

Em junho de 2010 a Revista Movimento passou a fazer partedo acervo do Sistema de Información Científica Redalyc, uma dasmais importantes redes de revistas científicas da América Latina eCaribe, Espanha e Portugal, com sede em Toluca no México. Estaindexação nos enche de orgulho não apenas pelo reconhecimentoem si da REDALYC ao mérito científico da Movimento, mas tambémporque cada conquista deste tipo fortalece a política editorial quetraçamos (e seguimos trilhando) bem antes da incorporação da revistaàs bases ISI THOMSON, ao LATINDEX, a LILACS, ao SPORTDISCUS, ao LAPTOC, ao PORTAL DA CAPES.
CONSELHEIROS MIDIÁTICOS: O “CADERNO EQUILÍBRIO” DA FOLHA DE SÃO PAULO E SUAS PONDERAÇÕES NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO SAUDÁVEL
Authors: Gomes Ivan Marcelo , Vaz Alexandre Fernandez , Assmann Selvino José
Published: June 2019

O artigo analisa conselhos para a obtenção da qualidade de vida oferecidos em um veículo de imprensa. Assim, apresenta o caderno Equilíbrio da Folha de São Paulo privilegiando sua proposta editorial, os temas e textos publicados por sua equipe e, ainda, a fala dos leitores no caderno. Num primeiro momento, será apresentada a forma com que este suplemento se constitui. Num segundo momento, busca-se analisar o conteúdo do Equilíbrio em função de categorias construídas a partir do material analisado referente a seis meses de publicações. Por fim, serão tecidas reflexões sobre a atuação deste dispositivo midiático na formação de bioidentidades.
ALTERAÇÕES CURRICULARES DE UMA ESCOLA SEPTUAGENÁRIA: UM ESTUDO SOBRE AS GRADES DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SUPERIOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEF/UFRGS
Authors: Fraga Alex Branco , Wachs Felipe , Nunes Rute Viégas , Bossle Cibele Biehl , Bastos Ana Paula Pagliosa , Breunig Felipe Freddo
Published: June 2019

O artigo é oriundo de um estudo sobre os currículos de formação superior em Educação Física da ESEF/UFRGS em 70 anos de existência. O objetivo geral foi evidenciar elementos que mobilizaram alterações curriculares marcantes ao longo deste período. Para tanto, realizamos um mapeamento das grades curriculares de 1941 a 2010 por meio dos seguintes documentos: registros de graus, catálogos de cursos, página da UFRGS na internet entre outros. Através de análise documental destacamos seis “pontos de tensão” que se constituíram a partir de, e ao mesmo tempo mobilizaram, importantes alterações curriculares: 1) currículos da ESEF e o marco regulatório educacional 2) vinculação das disciplinas aos diferentes departamentos; 3) separação dos percursos curriculares de homens e mulheres; 4) proporcionalidade entre disciplinas obrigatórias e eletivas; 5) surgimento e expansão dos estágios obrigatórios; 6) fortalecimento da pesquisa na formação inicial. Por recobrir todo o período analisado, e se articular mais densamente com os demais, aqui nos concentramos exclusivamente no primeiro ponto. Concluímos que a pressão exercida pelo marco regulatório educacional sobre os cursos de formação da ESEF/UFRGS foi mais intensa em três grandes momentos: federalização da escola em 1970, mudanças curriculares de 1987 e divisão licenciatura/bacharelado em 2005.
O CONTEÚDO EDUCACIONAL DO ESPORTE
Authors: Zílio Alduíno
Published: June 2019

O esporte pode ser considerado como um fim em si próprio, quando tudo converse para a obtenção da melhor performance e também pode ser considerado como um dos meios da Educação Física e, por extensão, da Educação. No primeiro caso ele é chamado esporte de alto nível e, no segundo, de esporte formação. Este artigo procura discutir de que maneira o esporte pode contribuir na educação dos indivíduos.
O FALSO CONFLITO ENTRE ATIVIDADE FÍSICA E ASMA
Authors: Betti Irene C. Rangel
Published: June 2019

O indivíduo portador de asma brônquica geralmente vive em precárias condições físicas porque sente-se limitado para a prática ou, no caso de crianças asmáticas, são superprotegidas pelos pais e privadas de atividades. Muitas crianças são, até mesmo, dispensadas das aulas de educação física. Entretanto, existe a possibilidade destes indivíduos receberem os benefícios das atividades físicas através da ginástica respiratória e natação. Ao contrário do que se imagina, a atividade física, quando bem controlada, pode diminuir o número e a intensidade das crises de asma. Os profissionais de educação física precisam conhecer esta modalidade, para que possam auxiliar cada vez mais os portadores de asma brônquica.
BRONCOESPASMO INDUZIDO POR EXERCÍCIO
Authors: Natali Antônio José , Rassier Dilson José E. , De Rose Eduardo Henrique
Published: June 2019

O broncoespasmo induzido por exercício (BIE), ou asma induzida por exercício (AIE), é uma obstrução das vias aéreas após vários minutos de exercício. Esta síndrome está presente em 90% dos indivíduos asmáticos, em 30 a 40% dos alérgicos não asmáticos e em 3 a 10% dos atletas de várias modalidades, interferindo diretamente na prática esportiva destes. As hipóteses da perda de calor e água das vias respiratórias, da deficiência simpatoadrenal e da hiperemia reativa, as quais tentam explicar o mecanismo de desencadeamento do BIE, possuem pontos ainda não esclarecidos. Na relação asma/exercício, as particularidades tais como, tipo, intensidade, duração e forma de execução do exercício, são colocadas ora como provocadoras, ora como fatores preventivos do BIE, criando uma situação paradoxal a qual merece futuras pesquisas face às dúvidas que ainda permanecem nesta área.
MAS AFINAL, O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA?
Authors: Gaya Adroaldo
Published: June 2019

O que pretendo sugerir c o m o h i p ó t e s e n e s s a comunicação é que as tendências que inferem a possibilidade de reduzir a e d u c a ç ã o f í s i c a exclusivamente a uma ciência ou a uma filosofia, acabam por d e st it uí - l a d e s e u r e a l significado social e, mais do que isto. apontam para a descaracterização de nossa identidade profissional.
O CORPO E AS TÉCNICAS PARA O EMBELEZAMENTO FEMININO: ESQUEMAS DA INDÚSTRIA CULTURAL NA REVISTA BOA FORMA
Authors: Albino Beatriz Stainbach , Vaz Alexandre Fernandez
Published: June 2019

O artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a constituição de um certo dever ser feminino em prescrições da revista Boa Forma. Foram analisados principalmente os editoriais, seções e reportagens sobre os cuidados com o corpo, tomando como fontes principais as edições de verão. Os resultados apontam para um aparato de controle que é centrado no uso de discursos ambíguos; no esquadrinhamento do corpo; na valorização da disciplina e do sacrifício; e no uso de métodos de legitimação pautados por mecanismos da indústria cultural.
AS REPRESENTAÇÕES DA DANÇA: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA
Authors: Medina Josiane , Ruiz Marcos , Almeida Danielle Berbel Leme de , Yamaguchi Andréa , Marchi Junior Wanderley
Published: June 2019

A dança é uma forma de manifestação social que representa aspectos característicos de uma sociedade, podendo ser compreendida por diferentes aspectos de análise. O objetivo deste estudo foi analisar a visão de alunos prévestibulandos sobre a dança. Os dados foram analisados descritivamente, fundamentando-se na abordagem sociológica de Pierre Bourdieu. Foi possível verificar que a dança é um capital cultural estabelecido por uma série de condições sociais de estruturas dominantes. Assim, diferentes características podem ser identificadas nas danças do homem, da mulher, da criança, do velho, do pobre e na do rico.
UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DO FUTEBOL NO CURRÍCULO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Molina Neto Vicente
Published: June 2019

O presente trabalho relata uma experiência prática do ensino do futebol em um âmbito específico, o currículo de formação de professores de educação física. Esta experiência possibilitou aos participantes reflexões sobre várias alternativas que este esporte, caracterizado, nas últimas décadas, como esporte nacional",2 oferece para a construção de estratégias de ensino e objetivos educativos que ultrapassem a atividades esportiva em si mesmo.
EFEITOS DO TIPO DE PRÁTICA NA APRENDIZAGEM DO ESTILO BORBOLETA NA NATAÇÃO
Authors: Barela José Angelo , Isayama Hélder Ferreira
Published: June 2019

O objetivo deste estudo foi verificar o desempenho da aprendizagem do estilo borboleta na natação, de acordo com o tipo de prática (física e mental) utilizada. A hipótese foi de que o tipo de prática (física e mental) interfere no desempenho e aprendizagem do estilo borboleta na natação.
A RESPEITO DE COMENTÁRIOS
Authors: Santin Silvino
Published: June 2019

Quero reafirmar que pretendo tecer um comentário livre, evidentemente, uma liberdade que se movimenta dentro dos limites acima expostos. E, para começar, não posso deixar de distinguir a natureza dos textos. Ainda que o tema dos dois textos gire em torno da questão da identidade da educação física, há entre eles uma diferença fundamental. O primeiro, do Prof. Gaia, tem o objetivo de dizer o que seria a educação física. No segundo texto, as professoras Celi e Michelli, ao mesmo tempo que fazem uma análise crítica do primeiro, apresentam uma outra resposta à pergunta: o que á Educação Física?. Em outras palavras, a indagação: que é educação física? origina um texto, este, por sua vez, é a razão do segundo texto. E, por fim, ambos tornam-se alvo da presente reflexão.
A LUDICIDADE NO "JOGO" DE RELAÇÕES TRABALHO/ESCOLA
Authors: Gariglio José Ângelo
Published: June 2019

O objetivo deste texto é, inicialmente, tentar discutir as relações de subserviência e clientelismo nos quais a escola se insere frente ao mundo do trabalho alienado, legitimando as práticas sociais que fundamentam os parâmetros básicos da ideologia capitalista. Ele procura, também, avançar esta discussão, tentando analisar a instituição escolar como um espaço dialético, onde podem existir perspectivas de mecanismos de resistência frente ao "jogo" imposto pela lógica do trabalho capitalista.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS EM CIÊNCIAS DO ESPORTE: CONHECENDO E APLICANDO RECOMENDAÇÕES TÉCNICAS
Authors: Luz Iraci Borges Pereira da , Gonçalves Aguinaldo , Borges Vera Lucia
Published: June 2019

Uso da NBR-6023: aplicação Referências bibliográficas: normalização para produção da área da educação fisica
ATIVIDADE FÍSICA: ACONTECIMENTO DO ACASO OU NECESSIDADE DE SOBREVIVÊNCIA
Authors: Carmo Júnior Wilson do
Published: June 2019

Essa é uma abordagem filosófica sobre o discurso da Educação Física na busca de um referencial legítimo da sua identidade cultural e da sua perspectiva quanto ao sujeito corporal que está inserido nessa identidade.
AS RELAÇÕES ECONÔMICAS DO ESPORTE COM AS MUDANÇAS SOCIAIS E CULTURAIS
Authors: Carravetta Elio
Published: June 2019

Os Jogos Olímpicos são objeto social em regime de monopólio do Comitê Olímpico Internacional, que atua como uma empresa multinacional em que o risco decorrente do sistema de economia de mercado e de livre empresa praticamente não existe. O Comitê Olímpico Internacional desfruta de todas as vantagens de uma empresa privada sem sofrer seus inconvenientes. Os atletas são os artífices da espetacularidade esportiva, que se converteram em agentes publicitários das grandes empresas. Marcam um símbolo atrativo da vida moderna, que expressa o êxito e identifica o progresso e, através dos meios de comunicação, fazem do esporte um indutor do consumismo. Com altos salários, os atletas transformaramse em verdadeiros produtos industriais comercializados através dos managers, que constituem uma nova categoria de profissionais incorporada ao mercado de trabalho na área do esporte.
O que é Educação Física? Uma abordagem curricular
Authors: Palafox Gabriel H. Munoz
Published: June 2019

Resumo:
RESENHA: FILHO, MARIO: O NEGRO NO FOOT-BALL BRASILEIRO. RIO DE JANEIRO,1947L .
Authors: Rigo Luiz Carlos
Published: June 2019

A decisão de resenhar esse livro surgiu no decorrer da leitura, bastante particular, que, enquanto professor de Educação Física, fazia dessa obra. A idéia de sintetizar as 295 páginas escritas por Mario Filho carrega consigo a intenção de socializá-las, aproximando acadêmicos, professores de Educação Física e amantes do futebol do vasto e interdisciplinar conteúdo nelas presente.
EDITORIAL
Authors: Souza Jorge Luiz de
Published: June 2019

Apresentação dos artigos que compoem o n.7, v.4 de 1997 da revista Movimento.
A CULTURA DO PROFESSORADO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO ALEGRE
Authors: Molina Neto Vicente
Published: June 2019

Este trabalho é parte de uma investigação mais ampla que realizei no programa de doutorado "Inovação Curricular e Formação de Professores" do Departamento de Didática e Organização Educativa da Universidade de Barcelona, e suas decisões metodológicas se inspiram em um modelo de investigação que se solidifica nesse departamento, cuja base é o paradigma qualitativo2 . A investigação examina a cultura docente do professorado de Educação Física das escolas públicas de Porto Alegre e seu desenho é predominantemente etnográfico.
CURRÍCULO, FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA & ESPORTE E CAMPOS DE TRABALHO EM EXPANSÃO: ANTAGONISMOS E CONTRADIÇÕES DA PRÁTICA SOCIAL
Authors: Taffarel Celi Nelza Zulke
Published: June 2019

A possibilidade teórica (hipótese de trabalho) apresentada no presente texto refere-se as evidências de que as reflexões sobre o currículo de formação do profissional de Educação Física & Esporte no Brasil apresentam fortes vínculos com o projeto histórico capitalista e desconsideram os reais setores lucrativos do capitalismo senil. São, também, reconhecidas categorias teóricas, referências éticas e processuais da luta de classes para orientar a ação de reconceptualizar, ou seja, reformular, na essência, o currículo de formação profissional.
O ENSINO DOS JOGOS DESPORTIVOS COLECTIVOS. PERSPECTIVAS E TENDÊNCIAS
Authors: Silva Julio Manuel Garganta da
Published: June 2019

No decurso da sua existência, os Jogos Desportivos Coletivos (JDC) têm sido ensinados, treinados e investigados à luz de diferentes perspectivas, as quais subentendem distintas focagens a propósito do conteúdo dos jogos e das características do ensino-treino. Tais diferenças podem assumir capital importância para a reflexão e estudo, desde que questionadas e esclarecidas. Todavia, isso requer uma sistematização das operações de classificação correntes sobre as perspectivas e tendências que se têm imposto. Com o presente artigo, pretendemos construir um quadro de referências que coloque em relação as diferentes formas de abordar os JDC e as concepções que as sustentam. Throughout their existence, Collective Sportive Games (CSG) have been taught, trained, and investigated in light of different perspectives, which imply approaches that vary according to the content od the games and the teachingtraining characteristics. Such differences may be of vital be of vital importance both for the study and the reílection of CSG, provided they are questioned and clarified. Nonetheless, this requires a systematization of the current operations of classification on the prevaling perspective and trends. The present article aims at building up a referential framework that puts into relation the several forms of approaching CSG, and the concepts that support these approaches.
ESTUDO QUALITATIVO DO DESENVOLVIMENTO DA CAPACIDADE RÍTMICA DA CRIANÇA: RITMO ESPONTÂNEO E RITMO MÉTRICO
Authors: Taube Margô Leni
Published: June 2019

Este trabalho é parte da investigação realizada no Curso de Mestrado em Ciencia do Movimento Humano da Universidade Federal do Rio Grande do Sul concluído em 1997, sob a orientação do professor Dr. Airton Negrine. O trabalho que apresentamos nos remete ao estudo do ritmo, no qual buscamos respostas às nossas dúvidas sobre a criança e a atividade rítmica. Tentamos verificar, através da dança e de atividades rítmicas, o desenvolvimento perceptivo-rítmico, potenciando o ritmo espontâneo e métrico, como facilitador de respostas rítmicas na criança pequena. Tratou-se de um estudo etnográfico, pois tentamos descrever, explicar e interpretar os fenômenos ocorridos através da atividade rítmica. A interpretação das informações coletadas foi apoiada nas categorias que surgiram a partir das evidências observadas, mostrando-nos aspectos importantes para o desenvolvimento da capacidade rítmica da criança tais como: a história prévia da criança e as mudanças no comportamento rítmico, expressivo e motriz, através das atividades que potenciavam o ritmo espontâneo e através de atividades onde a métrica era determinada, mostrando aspectos diferenciados no campo metodológico. The study we presented remit to the study of rhythm, in which we search answer to our doubts about the child and rhythmical activity. We tried verify through dance and rhytmical activities, the rythmical-perceptive development capaciting the spontaneous and metric rhythm, which promotes some facilities to rhythmical responses in the little child. It was an ethnographic study, since we tried to describe, explain, and interpret the phenomena occured through the rhythmical activity. The interpretation of the collected information was supported on the categories emerged through the observed evidences, showing important aspects to the development of the child's rhythmical capacity such as: the previous history of child, and the changes in the rhythmical, expressive and motor behaviors, through activities that provided the spontaneous rhythm, and through activities in which the metric rhythm was determined showing different aspects in methodologic field.
A PRÁTICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PORTO ALEGRE
Authors: Molina Neto Vicente
Published: June 2019

O presente estudo trata da prática docente dos professores das escolas públicas de Porto Alegre. Com procedimentos metodológicos de caráter predominantemente etnográficos, ouvi 20 participantes, para entender sua maneira de atuar na escola. O texto resulta, fundamentalmente, da interpretação de seus depoimentos à luz de referências bibliográficas e da minha experiencia como professor de educação física. A análise das informações sugere que sua prática docente está relacionada com a organização de seu lugar de trabalho e com as relações que estabelecem com as demais parcelas da comunidade escolar. Nessa prática, esses professores constróem estratégias e conhecimentos que lhes caracterizam como práticos reflexivos. The present study examines the teaching practice of teachers of public schools of Porto Alegre, RS. Through predominantly ethnographic methodological procedures, 20 participants were heard so that their way of acting in school could be understood. The text is the result of interpretation of their statements in light of bibliographical references as well as the author's own experience as a physical education teacher. The analysis of the information gathered suggests that the teaching practice of these subjects is related both to the organization of their work place and to the relations they establish with the remaining sectors of the school community. In this practice, these teachers build up symbolism, strategies, and knowledge, which characterize them as reflective practitioners.
AS ATIVIDADES CORPORAIS E ESPORTIVAS E A VISIBILIDADE DAS MULHERES NA SOCIEDADE BRASILEIRA DO INÍCIO DESTE SÉCULO
Authors: Goellner Silvana Vilodre
Published: June 2019

Este texto diz sobre a história da Educação Física e dos esportes.Mais particularmente, sobre as práticas corporais e esportivas e a visibilidade do corpo Feminino no espaço público do início deste século; algumas modificações políticas, econômicas e culturais éa sociedade brasileira deste tempo, cujas conseqüências, ao mesmo tempo que possibilitam a exibição do corpo feminino promovem, também, estratégias para seu ocultamente Através de uma abordagem histórica, o texto busca mostrar a primeira iniciativa de participação das mulheres na prática de atividades esportivas e como, gradativamente, essa prática foi-se ampliando e modificando. This text is about the history of Physical Education and sports. More specifically, it refers to the corporal and sportive practices, as well as to the visibility of the feminine body in the public space at the beginning of this century. It discloses some political, economical and cultural modifications in the Brazilian society at that period, which had the consequence of making permissible the exhibition of the feminine body, while, at the same time, promoting strategies for its hiding. Under an historical research, this text intent to show the first initiative of women to participate in the practice of sports and how this practice began gradually to grow and change
EXPERIÊNCIAS SOCIOCORPORAIS E FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Figueiredo Zenólia Christina Campos
Published: June 2019

: O objetivo desse artigo é interpretar/compreender as experiências sociocorporais dos alunos construídas anteriormente à formação inicial em Educação Física e às experiências sociocorporais dos alunos na transição do ensino médio para o ensino superior. As experiências sociocorporais dos alunos construídas no decorrer da formação, focando a hierarquização de disciplinas, as escolhas de disciplinas e as relações com os saberes dessas disciplinas foram objeto de reflexão em um outro artigo já publicado na Revista Movimento. Busquei interpretar o fluxo das falas sociais dos alunos do curso, a partir da escrita dos “memoriais” das falas das entrevistas em grupo e individual.
INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA TOMADA DE DECISÃO DURANTE JOGOS MOTORES DE SITUAÇÃO
Authors: Gonzalez Fernando
Published: June 2019

O propósito fundamental deste estudo foi investigar como o nível de desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria psicogenética, influi na forma de elaborar estratégias de ação de crianças durante o desenvolvimento de um jogo motor de situação. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa causal-comparativa,em que a amostra foi composta de 20 crianças dosexo masculino. Com base nos resultados, chegou-se às seguintes conclusões: os estágios de desenvolvimento cognitivo influenciam, de forma diferenciada, as possibilidades de reflexão sobre o jogo de situação/ há indícios de que o desenvolvimento cognitivo seja um fator importante para resolver os problemas do jogo de situação. The fundamental proposition of this study, was to investigate how cognitive level development, second the psychogenesis theory, influences in the strategies of the action of children, in a situation motor game. The study characteristed like a comparative cause inquiry. The samples of this study were twenty (20) male.1 Based on the results, arrived at the conclusion: the cognitive stages influence the differents forms in possibilities of reflection about the situation's game,- it has indications that the cognitive development plays an important role on resolving the problems of the game of situation.
O PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO E AS PERSPECTIVAS EMERGENTES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA
Authors: Corrêa Patrícia
Published: June 2019

A preocupação neste artigo, será apresentar um esboço, uma discussão, sobre a influência da globalização no mundo, no Brasil e de certa Forma na Educação Física, enfatizando pontos concernentes à sua intervenção social, inclusive no mercado atua de nossa profissão.The preocupation in this leading, whe to present an discusion at the influence of globalizacion of wolrd, to Brazil and of in a way, in breading physical, entevention social, inclusively the market of work present of our profession.
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DA SÍNTESE ENTRE DUAS ABORDAGENS.
Authors: Abib Pedro Rodolpho Jungers
Published: June 2019

Esse trabalho procura apresentar elementos para a constituição de uma proposta em Educação Física escolar, se baseando na análise e na crítica à duas abordagens existentes nessa área: A Educação Física Crítico-Superadora e a Educação Física Plural. Procura identificar os limites dessas concepções na perspectiva da construção de uma outra proposta, baseada na síntese entre essas vertentes. This work wants to analyze and critique two approaches of the Physical Education which exist today un Brazil. To separate this ctitique presents elementes for a new approach of the Physical Education proposes a synthesis of these two separate approaches.
A EXPERIÊNCIA DA CAPOEIRA E A POBREZA DA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS DE ATIVIDADE FÍSICA.
Authors: Palma Alexandre , Felipe Jorge
Published: June 2019

A partir dos textos "Experiência e Pobreza" e "O narrador ", de Walter Benjamin, que discorrem sobre as relações sociais/ as experiências e pobrezas culturais/ as riquezas e fragilidades da tradição e da identidade contida no passado e no mundo atual/ tornou-se convidativo refletir acerca das possibilidades de experiência da educação Física. Como ponto de apoio para esta reflexãofoi utilizado a prática da capoeira. O objetivo do presente estudo/ deste modo/ foi identificar a riqueza de experiências ligadas à velha capoeira e a "banalização" com que são encaradas outras práticas de atividade física na contemporaneidade.
OBSERVAÇÃO DAS ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA ATRAVÉS DE VÍDEO.
Authors: Rocha Anneliese Schonhorst , De Souza Jorge Luiz
Published: June 2019

As posturas corporais assumidas para a execução das atividades devida diária e nas tarefas laborais como sentar, pegar, carregar e trocar objetos de lugar, entre outras, muitas vezes são responsáveis pelos excessos provocados sobre determinadas articulações e grupos musculares, especialmente quando executadas de forma inadequada desrespeitando os princípios biomecânicos.1 Para verificar de forma efetiva a postura corporal adotada em diferentes situações do cotidiano, elaborou-se e validou-se um instrumento de avaliação através de vídeo, baseado no teste original de postura dinâmica, criado Basler, Beisenherz-Hahn, Frank, Griss, Herda, Keller, (1993) e adaptado por Souza (1 995), o qual permite o julgamento de diferentes movimentos e posições corporais, através de critérios previamente estabelecidos. Para se obter a validação do instrumento foi realizada uma filmagem de dez indivíduos, que foi analisada por dois profissionais da área de postura corporal. Os resultados do tratamento estatístico demonstraram alto índice (Cronbach Alpha) para consistência interna para todos os critérios analisados e uma alta correlação (Spearman) entre os avaliadores, tornando o instrumento fidedigno. The body postures intending to execute daily and labor chores such as sitting, grabbing, holding and moving objects, among others, are often responsible by the strain upon certain articulations and muscles, especially when done in a wrong way, not respecting the biomechanical principies.2 In order to efficiently check the body posture adopted under various everyday situations, an instrument of evaluation through video was designed and valided, based on the original test of dynamic posture, by Basler, Beisenherz-Hahn, Frank, Griss, Herda, Keller (1 993) adapted by Souza (1995), which allows us to judge the different movements and body postures under previously settled criteria. To obtain the validation of the instrument ten subjects were filmed, being later analyzed by three professional in dynamic body posture. The results of the statistical treatment showed a high index (Cronbach Alpha) of inner consistence for ali the analyzed criteria and a high correlation (Spearman) among the raters making this a reliable instrument.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE MASTERS DE NATAÇÃO (ABMN) - DIVISORA DE ÁGUAS NA HISTÓRIA DA NATAÇÃO MASTER DO BRASIL
Authors: Devide Fabiano Pries
Published: June 2019

Os objetivos do presente estudo foram investigar os fatores responsáveis pela fundação da ABMN e sua importância para a natação master brasileira. Através do método da história oral, foram feitas quatro entrevistas com sócios-fundadores e dirigentes da entidade desde a sua fundação em 1 984. Após transcrição/ reenvio aos colaboradores, conferência e análise dos dados, concluímos que a ABMN foi de extrema importância para a profissionalização da natação master no Brasil, que possui importância educacional e cultural, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida dos nadadores e para uma transformação no estigma social da velhice por parte de seus praticantes, amigos e Familiares. The purpose of this study was to investigate the responsable factors of the ABMN co fundation and its importance to Brazílian master swimming. Through the method of oral history, we recorded four interviews with foundation-members and directors of the entity since its foundation in 1984. After transcription of the interviews, its conference by the cooperators, and analysis of the data, we concluded that ABMN was very important to the profissionalization of master swimming in Brazil, that is educationally and culturally important, helping to improve the quality of life of the swimmers, and to transform the social stigma of old age through particípants, their friends and relatives
DE ESPECTADORAS A PROTAGONISTAS - A CONQUISTA DO ESPAÇO ESPORTIVO PELAS MULHERES
Authors: Rubio Katia , Simões Antônio Carlos
Published: June 2019

Quando refletimos sobre a participação feminina no esporte, na atualidade, percebemos a necessidade de resgatar o contexto histórico onde esse fato se deu. Isso porque o papel desempenhado pela mulher no esporte confunde-se e mescla-se com seu papel social na história da humanidade, história essa escrita e interpretada de um ponto de vista masculino. Nesse ensaio buscamos demonstrar que ainda que se negasse a mulher esteve presente no mundo da atividade física e do esporte desde a antigüidade, e que a sua presença nesses círculos esteve restrita ou ampliada de acordo com a necessidade ou vontade de quem detinha o poder. The necessity of comprehension about historie context of the Female participation in sport is necessary actually, mainly because maies interpretation about women roles in the humanity history. In this essay we discuss about the influence of power in women participation at physical activity and sports.
O DISCURSO DO PROFISSIONAL DE GINÁSTICA EM ACADEMIA NO RIO DE JANEIRO
Authors: Coelho Filho Carlos Alberto de Andrade
Published: June 2019

Este estudo insere-se na linha de pesquisa sobre Representações Sociais dos atores da educação física. Tem por objeto de análise o significado do discurso de profissionais de ginástica em grandes academias na Cidade do Rio de Janeiro sobre o seu processo de trabalho e sobre as representações que o acompanham. O referencial teórico provém da "análise do discurso", de linha francesa, de motivação interdisciplinar, com base em Bakhtin, Foucault, Pêcheux e Maingueneau. This study belongs to the line of research on the Social Representation of the physical education' actors. It has for analysis object the meaning of the gymnastics professionals' speech in great academies in the City of Rio de Janeiro on its work process and about the representations that accompany it. The theoretical reference comes from the "analysis of the speech", of French background, of ¡nterdiscipline motivation, based on Bakhtin, Foucault, Pêcheux and Maingueneau.
AS CAMADAS POPULARES E O REMO NO RIO DE JANEIRO DA TRANSIÇÃO DOS SÉCULOS XIX/XX
Authors: Melo Victor Andrade de
Published: June 2019

No Brasil, ainda não são fartos os estudos sobre a apreensão do esporte pelas camadas populares. O objetivo deste estudo é discutir a presença, a participação e o relacionamento das camadas populares com o esporte, especificamente o remo, no Rio de Janeiro da transição dos séculos XIX/XX, momento de estruturação do campo esportivo no país. Ao final, sugere-se que não seja adequado afirmar que as camadas populares apreenderam o remo, mas por certo deve-se considerar que tiveram uma participação ativa na consolidação e organização dessa prática esportiva. In Brazil, we don't have a significant number of studies about the relation between sport and the working class. This article has for purpose to argue about the presence and the participation of working class members in sporting events, specifically of rowing, in the 19th/20th century culture of Rio de Janeiro. In that moment, we could observe the first moments oí modern sport in Brazil. At the final, I conclude that it is no possible to assert that working class had a complete relation with rowing clubs, but certainlly they had an active participation in development and organization of that sporting practice.
O trânsito dos alunos no Professorado em educação física: uma carreira, dois períodos
Authors: Levoratti Alejo
Published: June 2019

Este trabalho estuda o trânsito acadêmico dos alunos do Curso de Licenciatura de Educação Física da Universidade Nacional de La Plata, com seu âmbito de aplicação nos resultados obtidos pela análise da regulação institucional, do currículo e de questionários feitos aos alunos dos diferentes anos da carreira. A existência de uma divisão na formação dos alunos em dois períodos é proposto: um em que eles assistem às aulas e uma outra relacionada com os seus exames finais. O objetivo deste trabalho é mostrar os estudantes que passam no curso de Lincenciatura em Educação Física da Universidad Nacional de La Plata, através das entrevistas em diferentes fases do curso a fim de estabelecer relações entre os anos de admissão, o curso em andamento e a aprovação.
A PRODUTIVIDADE DA EDUCAÇÃO FÍSICA IMPRODUTIVA
Authors: Frizzo Giovanni
Published: June 2019

Este artigo tem origem nas pesquisas desenvolvidaspelo Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores ePrática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte(F3P-EFICE) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul(UFRGS). Para este texto, problematizamos a formação e aprática pedagógica de professores de Educação Física, partindodo conhecimento produzido por este grupo. Buscamosidentificar, portanto, as contribuições que estas produçõestrouxeram para o campo acadêmico acerca da temática daformação de professores e da prática pedagógica em EducaçãoFísica e de que forma esta se articula com a realidadeeducacional brasileira inserida no seio do modo de produçãocapitalista.