MECHANISM FOR MANAGING INTERNATIONAL EDUCATIONAL MIGRATION WITHIN THE FLOW OF INTERNATIONAL POPULATION MOVEMENTS IN THE OMSK REGION
Authors: Патласов О.Ю. 
Published: June 2024

В статье описываются подходы к образовательной миграции. Проведенное исследование направлено на выявление экономических, социальных и политических эффектов, а также положительных и отрицательных последствий, которые влечет за собой международная образовательная миграция. Материалы и методы. В исследовании применяется метод когнитивного анализа и моделирования, который позволяет глубоко анализировать и разбирать как очевидные, так и скрытые аспекты, применяя мультидисциплинарный подход к изучению изменений. Этот метод позволяет не только углубить понимание внешних влияний, но и обогатить знания о сложных взаимосвязях и механизмах, которые поддерживают функционирование системы экспорта образовательных услуг. В данной статье рассматривается разработка системы экспорта образовательных услуг, начиная с аналитического этапа, где идентифицируются основные взаимодействующие факторы, влияющие на операционную эффективность системы. В процессе анализа осуществляется оценка потенциальных изменений в параметрах системы, основываясь на динамике ключевых управленческих факторов, что способствует увеличению еѐ адаптивности и способности к реагированию на колебания внешней среды. Результаты исследования. В работе детально изучена связь международной образовательной миграции с трудовой миграцией. Представлен веер факторов, которые определяют мощность потока образовательной миграции. Описаны последствия для уровня экспорта образования от отказа от принципов Болонской декларации. Приведена когнитивная модель векторной образовательной миграции О.Н. Лучко, О.Ю. Патласова, С.Х. Мухаметдиновой. Обсуждение и заключение. Сформулированы следующие выводы: потенциал России на международном рынке образования в полной мере не раскрыт, масштабы доходов от экспорта образовательных услуг имеют перспективы расширения, значительная часть услуг предлагается бесплатно за счет бюджетных средств и квот с целью выполнения образовательными организациями показателя мониторинга эффективности вузов в части доли иностранных студентов; отсутствуют PRмероприятия в стратегиях развития ОО ВО по экспорту образовательных услуг и привлечения иностранных выпускников как международных послов университетов, в том числе через размещение информации на сайтах-визитках для выпускников.

The article describes approaches to educational migration. The conducted research is aimed at identifying economic, social and political effects; as well as the positive and negative consequences that international educational migration entails. Materials and Methods. This article details the construction process of the educational services export system, beginning with the execution of an analytical function that identifies key interconnected factors which exert significant influence on the system's operational efficiency. The analysis includes forecasting changes in the system’s characteristics based on the dynamics of controlling factors, thereby ensuring adaptability and responsiveness to changing external conditions. The study employs cognitive analysis and modeling technology, which facilitates a comprehensive approach to examining issues related to both explicit and implicit factors, providing a multidisciplinary perspective in the dynamics research. This approach considers and analyzes the influences of the external environment, enhancing the understanding of interrelationships and mechanisms underlying the export of educational services. Results. The work studies in detail the connection between international educational migration and labor migration. A range of factors that determine the power of the flow of educational migration is presented. The consequences for the level of education exports from abandoning the principles of the Bologna Declaration are described. The cognitive model of vector educational migration by O.N. Luchko, O.Yu. Patlasova, S.Kh. Mukhametdinova. Discussion and Conclusion. The following conclusions are formulated: Russia’s potential in the international education market has not been fully revealed, the scale of income from the export of educational services has prospects for expansion, a significant part of the services is offered free of charge at the expense of budgetary funds and quotas in order for educational organizations to meet the monitoring indicator the effectiveness of universities in terms of the share of foreign students. Public relations activities are absent in the development strategies of higher education institutions regarding the export of educational services and the recruitment of foreign graduates as international ambassadors for universities, including through the provision of information on alumni-dedicated showcase websites.