bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
SOBRE A GÊNESE DOS AREAIS (SW/RS): UMA CONTRIBUIÇÃO DE INTERFACE BIOLOGIA – GEOMORFOLOGIA
Authors: A. SUERTEGARAY DIRCE M. , DA SILVA LUÍS ALBERTO PIRES
Published: August 2024

Este artigo apresenta resultado da pesquisa que busca ampliar o conhecimento sobre a gênese dos areais, feições que estão presentes na paisagem de campos do sul do Brasil, através de um diálogo entre Geomorfologia e Biologia. Descreve-se o paleocenário geológico e geomorfológico de ocorrência dos areais,  associando-o às espécies de fauna e flora que habitam esses espaços. Com base nas suas características de forma e funcionalidade, elabora-se uma interpretação da evolução ecológica dessas espécies de acordo com os conceitos de acoplamento estrutural e autopoise extraídos da teoria biológicade Maturana e Varela. Os areais seriam “janelas para o passado”.
O DESENHO COMO MAPA E EDUCAÇÃO CONSERVADORA NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Authors: MIRANDA SÉRGIO LUIZ
Published: August 2024

Este trabalho tem como objetivo principal apresentaruma análise crítica da abordagem do desenho predominante noensino de Geografia, tratando das concepções epistemológicasenvolvidas e suas implicações pedagógicas na perspectiva domaterialismo histórico dialético. Nos estudos e propostas parao ensino de Geografia, identifica o lugar do desenho limitado aum lugar de passagem para o mapa, como um caminho “natural”balizado pelos estudos piagetianos. Reduzindo o desenho aosaspectos geométricos do espaço gráfico e orientando-se peloconstrutivismo piagetiano, o ensino de Geografia reproduz umaorientação conservadora da Educação. O estudo realizado indicacontribuições de Vigotski para se rever e se ampliar a atividadedo desenho em aula e o ensino como um todo, na perspectiva deuma Geografia Escolar Crítica.
TURISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS: PROBLEMÁTICA URBANA E MUTAÇÕES DO SAGRADO EM JUAZEIRO DO NORTE (CEARÁ, BRASIL).
Authors: DE OLIVEIRA CHRISTIAN DENNYS MONTEIRO , DE OLIVEIRA LAIS CATARINE
Published: August 2024

Juazeiro do Norte, cidade do Cariri Cearense, tem nafigura do Padre Cícero a motivação religiosa que atrai romeiros emvisita a cidade durante todo o ano. A atmosfera do sagrado contrastacom problemas de organização do espaço urbano, sendo este aspectoenfocado pelo Estado nas políticas públicas que visam transformarJuazeiro do Norte em um grande pólo de turismo religioso, semconsiderar as necessidades e expectativas da população local eromeiros. O presente texto analisa as dificuldades de implantaçãoe gestão das Políticas Públicas de desenvolvimento urbano (PDDU)e planejamento integrado do Turismo Local (PAT). Considera adescontinuidade da ação governamental e a ausência de articulaçãoEntre Estado e Igreja Católica a principal barreira à estruturaçãosustentável da cidade de Juazeiro do Norte. Para evidenciar estabarreira, o estudo demonstra os problemas que envolve a realizaçãoda Romaria da Candeias (a primeira grande romaria do ano), e emsua conclusão indica sugestões para que futuros projetos possamenfrentar com maior eficácia essa problemática do crescimentoturístico-religioso.
OLHOS VENDADOS PARA O FUTURO: A RETOMADA DAS USINAS NUCLEARES
Authors: GONÇALVES CLAUDIO UBIRATAN
Published: August 2024

NT
ENSINAR A GEOGRAFIA OU ENSINAR COM A GEOGRAFIA? DAS PRÁTICAS E DOS SABERES ESPACIAIS À CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO NA ESCOLA
Authors: CAMPOS COUTO MARCOS ANTÔNIO
Published: August 2024

O objetivo é debater a metodologia do ensino de geografia através do entrecruzamento e articulação das práticas e dos saberes espaciais dos alunos aos conceitos geográficos; que permita conformar uma didática da construção de conceitos na escola. O texto desenvolvesse  na seqüência sugerida à prática pedagógica: exposição dos significados das práticas e dos saberes espaciais, seus desdobramentos psicopedagógicos;  e apresentação do conceito de produção do espaço e seu conteúdo no presente momento histórico, que permita pensar o papel da geografia na escola e a relação entre os conceitos e os conteúdos. Propõe-se à metodologia do ensino da geografia o processo de ascensão do abstrato ao concreto em que o ponto de partida constitui-se dos conhecimentos prévios dos alunos (resultantes de sua prática social) e, simultaneamente, da maneira como a geografia questiona os problemas desta prática. Tanto os conhecimentos prévios quanto os conhecimentos geográficos são abstrações (de um concreto) com qualidades distintas que, conjugadas, devem conduzir à reprodução, no pensamento, do concreto como síntese de muitas determinações.
ENSINO DE GEOGRAFIA E CURRÍCULO: QUESTÕES A PARTIR DA LEI 10.639
Authors: DOS SANTOS RENATO EMERSON
Published: August 2024

A Lei 10.639 é um instrumento do Movimento Negro naluta pela promoção de uma educação para a igualdade racial. Elaexpressa a atuação do movimento como um ator social na disputapela construção do currículo. A partir dela, diversas pautas seimpõem no processo de escolarização, e uma delas é mudança nosconteúdos ensinados, o que representa inserção e revisão deconteúdos. O artigo discute conseqüências e possibilidades destaalteração no ensino de Geografia. Partindo do pressuposto de que aidéia de raça, que regula comportamentos e relações sociais, temuma componente espacial de validação, sendo uma referênciageocultural, aponta-se como a Geografia que é ensinada contribuipara hierarquias raciais. Como alternativa, apresenta-se umconjunto de discussões que podem ser trabalhadas no ensino escolarde Geografia, um temário que tenta atender às diretrizes de inserire rever conteúdos para atender às demandas postas pela Lei 10.639.
VÍDEOS, RESISTÊNCIAS E GEOGRAFIAS MENORES: LINGUAGENS E MANEIRAS CONTEMPORÂNEAS DE RESISTIR
Authors: JR WENCESLAO MACHADO DE OLIVEIRA
Published: August 2024

Ensaio escrito a partir de apontamentos acerca dainterface entre resistência e linguagens no contexto da geografiacontemporânea. A ideia de resistência é tomada no sentido de criaçãode possíveis modos outros de existir. O texto se divide em trêsmovimentos: resistências realizadas como subversão à próprialinguagem; resistências na linguagem do vídeo, tomadas comocriação audiovisual, digital ou online; resistências em vídeo-filmesque inventam geografias menores. São trazidos para compor o textomuitos autores de escritos e imagens, destacando-se entre eles asideias de Gilles Deleuze e Félix Guattari, sobretudo a de minoridade,e as obras de Lot Amorós, com destaque para o vídeo CartografandoGaza. Entrecruzados a eles há poetas das palavras e das imagens,pensadores dos mais diversos campos do conhecimento que tocaramas questões da política, da linguagem e do espaço geográfico. Aofinal, o texto cria mais linhas de fuga que sugere certezas.
A DOBRA – LEIBNIZ E O BARROCO
Authors: BENITO O. FERRAZ CLÁUDIO
Published: August 2024

Nt
A EFICIÊNCIA DA PRODUÇÃO CAMPONESA NO BRASIL: ESTUDO COMPARATIVO
Authors: PAULINO ELIANE TOMIASI , DE ALMEIDA ROSEMEIRE APARECIDA
Published: August 2024

O monopólio da terra no Brasil tem motivado, além da insuficiência de ações políticas específicas à pequena propriedade, senão a ausência delas em determinadas conjunturas sociopolíticas, a disseminação de estigmas que reforçam a tese de ineficiência econômica e incapacidade política de seus sujeitos em construir um projeto de agricultura que contemple não só a soberania, mas também a segurança alimentar. Nesse contexto floresce o ideário de uma agricultura pujante, invariavelmente associada à grande propriedade. Mas os dados analisados nesse trabalho o refutam.  Partindo de um recorte territorial em que são perscrutados dois estados, com situação fundiária bastante diversa: o Mato Grosso do Sul, ícone da pecuária extensiva e da grande propriedade, e o Paraná,  maior produtor de grãos do Brasil, e também expressão da pequena propriedade, embora a concentração fundiária também esteja presente. Em ambos os casos, verifica-se que são exatamente os pequenos estabelecimentos que melhor respondem aos desafios da produção e geração de renda no campo, a despeito da escassez de terras ao seu dispor.
AS CORRENTES TEÓRICAS NA GEOGRAFIA AGRÁRIA BRASILEIRA. (UMA CONTRIBUIÇÃO À CRÍTICA TEÓRICA, SEM A PRIORIS)
Authors: JUNIOR ANTONIO THOMAZ
Published: August 2024

As correntes de pensamento em Geografia Agrária registraram mudanças ao longo do tempo que, em via de mão dupla, ecoaram e influenciaram os  tensionamentos e disputas políticas no âmbito dos “novos rumos da geografia brasileira”. Já em meados dos anos 1970, as filiações daqueles que compunham seus quadros, suas respostas à sociedade em plena ditadura militar, assim como as atrocidades praticadas contrasindicalistas, lideranças populares, dirigentes de partidos políticos de vanguarda etc., produziam repercussões para os iniciantes, estudantes etc.  Dessa forma, os enfrentamentos que expressaram as manifestações populares, e ainda o processo perverso de expropriação/expulsão dos camponeses, seguido também do crescente empobrecimento desse segmento, para os que permaneceram na terra, assim como os que foram ocupar terra em outras regiões mais distantes, e àqueles engrossaram as cifras dos cinturões de pobreza nos centros urbanos, em busca de emprego, é o panode fundo dos estudos que catalisaram as correntes da Geog
DOS ESPAÇOS INTERDITOS À INSTITUIÇÃO DOS TERRITÓRIOS TRAVESTIS: UMA CONTRIBUIÇÃO ÀS GEOGRAFIAS FEMINISTAS E QUEER
Authors: SILVA JOSELI MARIA
Published: August 2024

O artigo explora a relação contraditória e complementar entre interdições, fronteiras e territórios que marcam a existência travesti. Para alcançar este objetivo foram realizadas duas pesquisas paralelas no Grupo de Estudos Territoriais (GETE) em que foram investigadas, através de entrevistas em profundidade,  as experiências espaciais de treze pessoas que se auto identificavam como travestis, além de observações sistemáticas por dois anos. As vivências espaciais do ser travesti são marcadas pelo abandono,  pela posição de inferioridade na hierarquia da diferença sexual e pela exclusão socioespacial. Paradoxalmente, são estes mesmos elementos que, compartilhados, acionam as fronteiras e fortalecem a formação de territórios. A referência de território travesti resgatada para este trabalho é o da prostituição, já que é a partir dele que o ser travesti torna-se visível e desejável na sociedade heteronormativa que simultaneamente o invisibiliza com seu poder de interdição espacial ao acesso à cidadania.
DE COMO A GEOGRAFIA PODE CONTRIBUIR COM A LEITURA DO MOVIMENTO, ENQUANTO CORPO TEÓRICO EM MOVIMENTO: BREVE RELEITURA DE TESES MARXISTAS
Authors: RIBEIRO JÚLIO CÉZAR
Published: August 2024

A história da teoria marxista é tão vasta como suas práticas geográficas. Existem inúmeras formas de manifestação de idealismos e materialismos e as correntes podem até se opor entre si. O materialismo sustenta e se sustenta a partir da relação prática-teoria, mas há tanto tentativas de assassinato de concepções teóricas diferentes como assassinato dos teóricos que as defendem. O fato é que a diferença não deve ser vista como fraqueza, senão como possibilidade de aperfeiçoamento. O marxismo tenta se aproximar do espaço, haja vista que as formulações históricas e teleológicas dos pais do materialismo histórico-dialético não devem ser reproduzidas teologicamente e de modo acrítico pelos continuadores do marxismo, de épocas e lugares diferentes. Fazer isso implicaria negar os princípios dopróprio materialismo: relação entre prática-teoria, real-ideia.
DO ESPAÇO DA MAIS VALIA ABSOLUTA AO ESPAÇO DA MAIS VALIA RELATIVA: OS ORDENAMENTOS DA GEOGRAFIA OPERÁRIA NO BRASIL
Authors: MOREIRA RUY
Published: August 2024

O Brasil é um país industrializado recente. Sua base histórica é a relação terra-território-Estado, que até hoje persiste, definindo a natureza de sua estrutura global. E este todo é a base de refêrencia da geografia brasileira, sua estrutura e evoluação.
QUESTÃO AGRÁRIA NO BRASIL DO SÉCULO XXI : UMA ABORDAGEM A PARTIR DA GEOGRAFIA
Authors: ALENTEJANO PAULO
Published: August 2024

NT
CONTRATEMPOS DA MODERNIZAÇÃO: A CIDADE DE BELO HORIZONTE E A PRAÇA DA LIBERDADE EM MEIO À METROPÓLE
Authors: MENDONÇA RESENDE PEDRO HENRIQUE DE
Published: August 2024

NT
ÍNDIOS E FRONTEIRAS NA AMAZÔNIA BRASILEIRA NO CONTEXTO DO PROJETO CALHA NORTE
Authors: SOARES PONTES BEATRIZ MARIA
Published: August 2024

NT
A PASTORAL RURAL DA DIOCESE DE ALAGOINHAS E A CRIAÇÃO DO STR DE ALAGOINHAS E ARAMARI NO CONTEXTO DA DITADURA MILITAR (1977-1985)
Authors: DINIZ GUERRA GUTEMBERG ARMANDO
Published: August 2024

nt
HÁ UMA LEI NO MEIO DO CAMINHO: LUTA PARA PERMANECER NA TERRA DOS FUNDOS E FECHOS DE PASTO NA BAHIA.
Authors: MOREIRA DE ALCÂNTARA DENILSON , GERMANI GUIOMAR INEZ , FURTADO SAMPAIO JOSE LEVI
Published: August 2024

nt
AS ESCALAS DA GOVERNANÇA: DA VESTFÁLIA AO DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL RUMO A DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
Authors: RIBEIRO MORAES GABINO
Published: August 2024

NT
CAMPESINATO E AGRONEGÓCIO NA AMÉRICA LATINA: A QUESTÃO AGRÁRIA ATUAL
Authors: FARIA NOGUEIRA ALEXANDRE PEIXOTO
Published: August 2024

NT
TERRITÓRIOS PARADIGMÁTICOS DA GEOGRAFIA AGRÁRIA: UNIDADE, DIVERSIDADE E DIFERENCIALIDADE
Authors: Campos Janaina Francisca de Souza , Mançano Fernandes Bernardo
Published: August 2024

NT
DA CRISE ECONÔMICA AO NEODESENVOLVIMENTISMO BRASILEIRO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE CONTEMPORÂNEO
Authors: Antônia da Silva Cátia
Published: August 2024

NT
A NATUREZA SOCIAL DO DISCURSO GEOGRÁFICO
Authors: Luz Conceição Alexandrina
Published: August 2024

NT
FORMACIÓN CIUDADANA EN IBEROAMÉRICA ; LA PUESTA DESDE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, LAS CIENCIAS POLÍTICAS Y EL ENFOQUE CRÍTICO DE LA GEOGRAFÍA
Authors: Gutiérrez Tamayo Alberto León
Published: August 2024

NT
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCOLA, CONHECIMENTO, LINGUAGEM E ENSINO DE GEOGRAFIA
Authors: Barcellos da Silva Jorge Luiz
Published: August 2024

NT
GEOGRAFIA E A AGB
Authors: Santos Douglas
Published: August 2024

Entrevista do Professor Douglas Santos concedida à Revista Terra Livre no dia 14-02-2011, para Claudinei Lourenço, Coordenador de Publicações da Diretoria Executiva Nacional (DEN). Agradecemos aPaulo Cabral Lage da Seção Local Belo Horizonte pela transcrição da entrevista
A INTEGRAÇÃO REGIONAL E HEMISFÉRICA EM SEGURANÇA E DEFESA NA AMÉRICA DO SUL, A PARTIR DA GUERRA FRIA, E O PROTAGONISMO BRASILEIRO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
Authors: Silva Vitte Claudete de Castro
Published: August 2024

NT
A (GEOGRAFIA DA) SOCIEDADE DO TRABALHO
Authors: Moreira Ruy
Published: August 2024

NT
Naturezas: epistemes inscritas nos conflitos
Authors: Suertegaray Dirce Maria Antunes
Published: August 2024

O objetivo deste artigo é discutir diferentes concepções de natureza que dão suporte à política, à economia e à cultura, na atualidade. Inicia-se com o conceito de cultura, entendida como naturezas-cultura. Se a cultura é diversa no tempo-espaço, a natureza também o é. Esta perspectiva é abordada no contexto do espaço geográfico, entendido como decorrente de relações sociais em suas diferentes instâncias. Debate-se a perspectiva conceitual de natureza presente nos conflitos sociais analisados pela geografia. Ao final, questiona-se: geografia e natureza ou geografia e naturezas? A geografia ainda se utiliza de um conceito de natureza único, o conceito hegemônico que embasa a cultura ocidental, e, ao compreender a natureza como um outro, externo à sociedade, oculta a dimensão múltipla da concepção de natureza.
Análise da participação da atividade turística na produção do espaço dos assentamentos Campina e Canaã (Mato Grosso do Sul - Brasil)
Authors: Reitman Isis Rodrigues , Moretti Edvaldo César , Ribeiro Ângelo Franco do N.
Published: August 2024

O presente trabalho, fruto de reflexões e debates do grupo de pesquisa Território e Ambiente (GTA), da Universidade Federal da Grande Dourados, busca compreender e analisar o desenvolvimento da atividade turística nos assentamentos Campina e Canaã, na zona de amortecimento do Parque Nacional da Serra da Bodoquena. Nessa perspectiva, sendo o turismo uma fonte alternativa de renda e motor de produção e reprodução local, tentou-se compreender o significado político da construção deste espaço social, bem como o discurso ideológico de preservação e conservação a ele vinculado. Procurou-se, igualmente, identificar e analisar as estratégias e os arranjos que o capital incorpora em sua lógica, sempre com o intuito de se apropriar desta área conflituosa, que entrelaça diferentes formas e significações do espaço vivido, seja no plano da conservação, seja no plano turístico. Por fim, foi abordado, neste contexto, o problema do descaso do poder público em relação às práticas de sustentabilidade nos assentamentos, relegadas mediante a atenção dada aos grandes empreendimentos turísticos.
Territórios paradigmáticos: uma leitura preliminar da produção do conhecimento na geografia agrária brasileira a partir dos Encontros Nacionais e dos Congressos Brasileiros de Geógrafos
Authors: Fernandes Bernardo Mançano
Published: August 2024

Neste artigo, estudamos a construção do conhecimento e apresentamos nosso método para a análise da produção da geografia agrária brasileira, por meio de trabalhos apresentados desde o Congresso Brasileiro de Geógrafos de 2004 até o Encontro Nacional de Geógrafos de 2012, com algumas considerações sobre o Congresso Brasileiro de Geógrafos de 2014. Nosso objetivo é entender como os estudos brasileiros de graduação e de pós-graduação constroem o conhecimento sobre o campo brasileiro e sua questão agrária. Analisamos as mudanças temáticas no período, de acordo com o movimento da conjuntura da questão agrária, e identificamos a participação dos estudiosos brasileiros no debate paradigmático. Procuramos analisar as posturas dependentes de outras áreas do conhecimento e as autônomas, tanto de pesquisadores individuais como de coletivos de pensamento, por meio da construção de estilos de pensamento. Nos últimos dez anos, construímos um método e procedimentos metodológicos para analisar o avanço do pensamento na geografia agrária. Nosso trabalho consiste em analisar dados e conteúdos dos trabalhos apresentados nos eventos da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB), a partir de pesquisadores individuais e de grupos de pesquisas, para a compreensão das mudanças recentes dos processos teórico e político dos temas agrários e da própria geografia. Este artigo não apresenta resultados conclusivos, mas o início do processo de uma pesquisa de longo prazo.
O Primeiro Congresso Brasileiro de Geógrafos (CBG) – afirmação de uma identidade e início de uma história
Authors: Antunes Charlles da França
Published: August 2024

O presente artigo tem como objetivo trazer à luz a criação do Congresso Brasileiro de Geógrafos (CBG). Passados mais de oitenta anos desde a fundação da Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB), e no ano de comemoração de sua sétima edição, é importante trazer para a comunidade geográfica a história da criação de um dos seus mais importantes eventos e o mais antigo ainda em realização. Afinal, toda história tem o seu começo, e o do CBG foi em 1954, apenas vinte anos após a fundação da AGB, tendo como objetivo afirmar a identidade de um campo científico e de uma comunidade que começava a se formar no Brasil.
O Lugar na construção social: o Ponto de Cultura de Major Sales/RN
Authors: Nascimento Jocivânia Fernandes , Fernandes Araújo Fábio Rodrigo , Carneiro Rosalvo Nobre
Published: August 2024

O lugar pode ser compreendido como uma construção social, fundamentado nas relações espaciais diretas, no cotidiano e na articulação dialética entre o tradicional e o moderno, tendo em vista o contexto atual em que a fluidez e a simultaneidade caminham lada a lado e a informação é o elemento central, o lugar se apresenta não apenas como resistência mais também como forma de adaptação à ondem global. A globalização não implantou a homogeneização dos lugares, pelo contrário esta proporcionou a exaltação das suas singularidades. Partimos desta premissa para embasar nosso texto, ou seja, apreender o lugar como o palco dos acontecimentos da integração das ações e dos atores, dos grupos e das trocas não apenas materiais como imateriais sendo depositário final dos eventos, desta forma o lugar deixa de ser um mero espaço vivido e passa a ser uma construção socioespacial.
Resistência Descolonial: Estratégias e táticas territoriais
Authors: Pereira Edir Augusto Dias
Published: August 2024

Neste artigo analiso as formas cotidianas de resistência que tem por base a construção de estratégias territoriais. Estabelecendo um diálogo entre o conceito de resistência e de territorialidade e a perspectiva da colonialidade do poder, busco compreender a partir de várias leituras, como as estratégias territoriais de resistência de grupos sociais subalternizados podem ser compreendidas como ações, estratégicas e táticas territoriais de resistências descoloniais.
Mudanças e continuidades nos livros didáticos de Geografia: uma análise comparativa em Brasil, Espanha e Portugal
Authors: Tonini Ivaine Maria , Claudino Sérgio , Souto Xosé Manuel
Published: August 2024

Este estudo trata de uma analise comparativa sobre livros didáticos de Geografia entre países que tem estreitos vínculos históricos-educacionais, para compreender como eles se conectam, com a intenção de observar inovações didáticas contributivas para o ensino de Geografia e significativo ao estudante. Os livros didáticos são recursos muito utilizado nas salas de aulas, por corresponder a um resumo canônico dos temas acadêmicos. Na representação social dos estudantes o livro didático assume como conteúdo para estudar para passar nas várias avaliações que são realizadas para o sucesso escolar. As análises são em algumas edições das décadas de 1980 e 2000 de livros de ensino médio, cujos inícios apontam que as continuidades observadas estão atreladas pelas normas registradas nas novas políticas publicas impostas, as quais ainda direcionam conteúdos e editoração dos livros. As mudanças estão na inserção de novos conteúdos que trazem sinais de abordagens mais reflexivas. Ao estabelecer comparações entre os países constata-se que os livros apresentam mudanças nos aspectos formais (textos, mapas, gráficos e imagens), mas a visão de mundo inscrita entre o período analisado manteve muita inércia sobre entendimento de mundo.
A feminização como estratégia de precarização do trabalho docente: considerações sobre a educação em Goiás
Authors: Costa Carmem Lúcia
Published: August 2024

Este artigo apresenta algumas considerações elaboradas a partir da pesquisa – Feminização e Precarização do trabalho docente em Goiás e tem por intuito conhecer e analisar as condições em que se realizam a precarização e a feminização do trabalho docente em Goiás e, mais especificamente em Catalão, cidade do sudeste do estado. Trabalhou-se com dados do Educacenso, do MEC, do IBGE e do Sintego (sindicato dos trabalhadores em educação de Goiás) para traçar o perfil das trabalhadoras em Goiás e, em Catalão, trabalhou-se com coleta de dados junto às escolas estaduais e com entrevistas com professoras. Os resultados apontam para um alinhamento com a realidade nacional marcada pela presença maciça de mulheres na docência, principalmente em séries do ensino infantil. Além de coletar dados sobre a precarização do trabalho docente, buscou-se entender como a precarização das relações de trabalho alcança a vivência cotidiana das docentes e, para tal, pesquisou-se não apenas o espaço produtivo, mas também o reprodutivo, procurando observar como o trabalho precarizado precariza também a vida cotidiana através da quantidade de horas dedicadas ao trabalho em casa, o trabalho doméstico, a família, o lazer, o estudo, etc.
A questão agrária e a Educação do/no campo: Trajetórias de vida e dialogias no trabalho de formação de educadores
Authors: Katuta Ângela Massumi , Melzer Ehrick Eduardo Martins
Published: August 2024

Neste artigo relata-se parte dos trabalhos realizados com o tema questão agrária e educação do campo no curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal do Paraná (UFPR)/Setor Litoral. Inicialmente abordamos aspectos da questão agrária brasileira e seus desdobramentos na educação dos povos do campo. Posteriormente, discutimos a fundamentalidade do estabelecimento de processos dialógicos entre as trajetórias de vidas dos educandos e o trabalho com os temas indicados, relatando experiências em sala de aula. Concluímos que: as características da educação rural e da educação do campo no Brasil desdobraram-se do modo como a questão agrária foi materializada historicamente no país; considerando a trajetória de parte dos educandos do campo e as políticas públicas voltadas a eles é fundamental construir relações dialógicas entre os seus saberes e aqueles historicamente construídos a fim de que possam compreender a realidade na qual vivem e, assim, construir estratégias para a ampliação e fortalecimento das escolas do campo.
O livro didático de Geografia para as séries iniciais do Ensino Fundamental e formação docente no Brasil
Authors: Katuta Ângela Massumi , Déak Simone Conceição Pereira
Published: August 2024

Neste artigo, apresentamos um histórico do livro didático e as relações de sujeição dos docentes das séries iniciais com este recurso, vinculando-as à formação que recebem e às políticas voltadas à disseminação do seu uso. Demonstramos que a fragmentação do objeto e da razão está no cerne da identidade da polivalência do professor do referido nível de ensino, e se expressa nas políticas voltadas à sua formação, na elaboração dos Parâmetros e Diretrizes Curriculares Nacionais, na política nacional de livros didáticos, em sua produção e, consequentemente, na indicação destes últimos e sua utilização, demonstrando a necessidade de ruptura com a razão fragmentária nos diversos âmbitos do ensino. Refletimos sobre os encontros e desencontros entre o currículo das séries iniciais e o livro didático de geografia, que não dialogam entre si, o que reforça a manutenção de uma prática pedagógica docente e formação discente fragmentárias. Apontamos, enfim, para a necessidade de políticas educacionais de formação de professores das séries iniciais voltadas à contraposição dos fundamentos da razão moderna ocidental, o que implica em uma formação e produção livresca fundadas na dúvida do sujeito e não no “corte do objeto” que fundamenta o “corte da razão” e as práticas disciplinares do professor polivalente.
“Bio(Geo)grafias" docentes e outras (Geo)grafias: Narrativas e práticas de professoras de Geografia
Authors: Meireles Mariana Martins de
Published: August 2024

O texto apresenta questões importantes ao problematizar o ensino de Geografia em contextos rurais, a partir do movimento de compreensão das experiências de seis professoras de Geografia que moram na cidade e exercem à docência em espaços rurais. Nessa docência em travessia, as professoras reconstroem a si mesmas como pessoas e professoras, a partir da reflexão da experiência vivenciada. O estudo pautou-se nos princípios epistemológicos da pesquisa qualitativa, ancorado nos pressupostos da abordagem (auto)biográfica. Foram utilizados como fonte de dados as entrevistas narrativas e as observações, analisados a partir de princípios da hermenêutica, na perspectiva interpretativa-compreensiva. Ao operar com o conceito de “bio(geo)grafias” docentes, a pesquisa toma os deslocamentos geográficos vivenciados pelas professoras como um espaço-tempo produtor da profissão e de reinvenção de suas práticas. Essa “ritualização” diária com implicações no território da profissão, revela, mediante táticas singulares e modos inventivos, disposições ensinar e aprender Geografia em contextos rurais.
Trabalho e Educação: Contribuição ao debate para a pesquisa sobre Educação no campo da Geografia
Authors: Souza Alex Cristiano de
Published: August 2024

O presente artigo traz uma discussão a respeito dos pressupostos teórico-metodológicos e das perspectivas educacionais empreendidas na educação do campo no Brasil, em especial, na Geografia. Desta forma, temos como objetivo principal a análise desta temática com base na relação entre trabalho e educação, buscando contribuições a este debate. Tomamos o trabalho e a educação enquanto concepções ontológicas da formação humana, analisando a partir da perspectiva do materialismo histórico-dialético. Do ponto de vista metodológico, recorremos a documentos oficiais que tratam a educação do campo, bem como às dissertações e teses defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Geografia no período entre 1998 e 2015. Assim, consideramos que há um deslocamento da centralidade das categorias trabalho e luta de classes na educação do campo por um ecletismo que vem resultando em contradições estruturais nas abordagens, como na maior valorização aos aspectos particulares da cultura camponesa, em nome dos sujeitos sociais, além de incorporar a pedagogia do “aprender a aprender”, proposta neoliberal do Banco Mundial para a educação. Por fim, consideramos que a reflexão sobre a educação não deve se limitar ao particularismo, mas que deve ser trabalhada considerando os conhecimentos historicamente produzidos pela humanidade que constituem elementos indispensáveis à produção do conhecimento.
O Livro Didático: do Determinismo Geográfico de Delgado de Carvalho à Educação das relações étnico-raciais
Authors: Mota Edimilson Antônio
Published: August 2024

O artigo objetiva problematizar os recortes textuais extraídos de livros didáticos clássicos e contemporâneos, como, o de Delgado de Carvalho (1884-1980), que apresenta uma visão determinista sobre o ensino de geografia, e como também, de autores de coleções aprovadas pelo edital do PNLD 2011, que tratam sobre o ensino de geografia com vistas para o cumprimento da lei 10.639/03, que tem a finalidade combater o racismo. A metodologia utilizada foi a pesquisa documental com base em André e Lüdke (1986), que consideram o livro didático documento. Foi utilizada também a pesquisa bibliográfica do campo do multiculturalismo, no tratamento dos conceitos de raça e identidade baseados em (HALL, 2006; MUNANGA, 1999; QUIJANO, 2009). Com base nos resultados, concluímos: o importante não seria acrescentar mais conteúdo para o livro didático em cumprimento da legislação. O ideal é fazer a revisão epistemológica dos conceitos ensinados, e, colocar em suspeição os paradigmas da geografia determinista, bem como identificar raça como um conceito que continua operando sob rasura, para então combater o racismo, estereótipos e preconceitos ainda permanentes no espaço da escola.
Princípios de organização curricular da geografia na escola brasileira
Authors: Couto Marcos Antônio Campos
Published: August 2024

O objetivo deste artigo é debater o currículo de geografia, neste contexto de criação da base nacional comum curricular. Inicia com temas da realidade educacional brasileira e das políticas educacionais, pressupostos das práticas curriculares. Em seguida, a análise do Documento Preliminar à Base Nacional Comum Curricular. No fim, é apresentado proposta alternativa ao conteúdo da BNCC, com outros princípios de organização curricular para o ensino de geografia. Considerando a realidade nacional, de grande concentração de riqueza e poder, o debate serve ao propósito de mobilizar os movimentos sociais, professores, alunos e comunidade da escola pública brasileira para um projeto contundente e claro de superação da acentuada desigualdade social, balizado pelas lutas das trabalhadoras/trabalhadores por direitos sociais e étnico-raciais, direito à terra e à reforma agrária, à segurança alimentar, à morada adequada, ao trabalho digno e devidamente remunerado, à saúde pública preventiva e curativa, à educação pública em todos os níveis, à cultura em diferentes expressões, ao respeito à diferença.
Educação Escolar Indígena: Reflexões sobre língua e cultura nos territórios etnoeducacionais
Authors: Silva Cíntia dos Santos Pereira da , Ivo Ivana Pereira
Published: August 2024

ResumoSegundo estimativa apresentada por Rodrigues (1993), no atual território brasileiro eram faladas cerca de 1.175 línguas indígenas quando os europeus aqui chegaram, número atualmente reduzido, por razões diversas, para algo em torno de 170 línguas (D’Angelis, 2014, p.93). A partir desse quadro historicamente instaurado de grande perda linguística, o presente trabalho pretende discutir o papel da Educação Escolar Indígena, em funcionamento em algumas comunidades nativas, na valorização e fortalecimento dessas línguas. Considerando a instalação de escolas como a inserção de um elemento estrangeiro nos denominados territórios etnoeducacionais, propomos analisar se as escolas indígenas atendem, de fato, às demandas dessas nações por fortalecimento das línguas e culturas, discutindo temáticas como língua, cultura e territorialidade.Palavras-chave: Território Etnoeducacional; Educação Indígena; Educação Escolar indígena; Língua Nativa; Saberes Tradicionais.
Produção científica e Geografia: Devassando o poder da invisibilidade de gênero do fazer científico
Authors: Pinto Vagner André Morais , Silva Joseli Maria
Published: August 2024

O artigo tem como objetivo compreender como o gênero institui a produção científica de docentes de programas de pós-graduação em geografia paranaenses em sua vivência espacial cotidiana. Para cumprir tal objetivo foram selecionados vinte pesquisadores, sendo dez homens e dez mulheres, segundo critérios de produtividade e impacto de suas teorias no campo científico. Posteriormente foram realizadas entrevistas com base no modelo da Pesquisa Piloto de Uso do Tempo (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE). O material obtido foi sistematizado conforme Silva e Silva (2016) que permitiu a organização das redes semânticas discursivas das pessoas entrevistadas. Os resultados obtidos permitem afirmar que o gênero não é um aspecto considerado pelas pesquisadoras e pesquisadores na produção docente de forma objetiva. Contudo, contraditoriamente, ele marca de forma diferencial a carreira científica de homens e mulheres.
O mecanismo de poder da segurança jurídica no campo frente às demarcações de Terras Indígenas e Quilombolas: Discurso e cenário de expectativas para o rural brasileiro
Authors: Pereira Carolina de Freitas
Published: August 2024

A ideia de que os produtores rurais enfrentam no campo um grave quadro de insegurança jurídica provocado por “problemas” como as “questões” quilombola e indígena vem sendo amplamente proferida por entidades e sujeitos que representam o agronegócio no Brasil. Diante, e em oposição, a esse cenário voltam suas argumentações e ações ao estabelecimento da garantia da “segurança jurídica no campo”, representativa do que compreendem por “paz no campo” e respeito aos pressupostos básicos da atividade rural, notadamente o direito de propriedade. O presente artigo se dedica a desnudar as representações simbólicas subjacentes ao discurso da segurança jurídica no campo, com vistas a demonstrar como este é mobilizado para moldar comportamentos e expectativas, especialmente por meio de políticas públicas e leis, de acordo com o interesse de estabelecimento do mercado de commodities. Palavras-chave: segurança jurídica; agronegócio; indígenas e quilombolas
O lugar das relações raciais na Geografia
Authors: Romão Nogueira Azânia Mahin , Dos Passos Joana Célia
Published: August 2024

A heterogeneidade racial, socioeconômica e a distribuição espacial da população brasileira, amplia a importância da Geografia e a compromete como campo de estudos a discutir a composição dos territórios negros e as espacialidades das desigualdades, e, contribuir com a visibilidade e enfrentamento do racismo institucional e estrutural que permeia as relações sociais. Neste sentido, examinamos a produção do conhecimento acadêmico presente na Revista Terra Livre, publicada pela Associação dos Geógrafos Brasileiros, no período 2003 a 2017 com a intenção de mapear estudos que abordem as questões raciais no Brasil para analisar qual o lugar das relações raciais na Geografia. Para isso, utilizamos como metodologia a análise de conteúdo. Embora os estudos encontrados sejam ínfimos, sem dúvida, contribuem para ampliar a percepção de estudantes e professores de geografia sobre as demandas dos afro-brasileiros, permitindo assim uma atuação na sociedade que contemple também as necessidades dessa parte da população.
A maldição de Cam: relação "homem-meio" e projeto de nação em Silvio Romero
Authors: Cirqueira Diogo Marçal
Published: August 2024

O fim do século XIX e início do séc. XX é um período de transformações profundas na estrutura política e social brasileira. É o momento em que nasce a República e os laços com a metrópole portuguesa são rompidos. Isso conduz o país a um ponto de indefinição no que toca a identidade nacional. É nesse sentido que, tendo como referência justamente as nações europeias – sinônimos de desenvolvimento e civilização, a intelligentsia brasileira se mobiliza para “fazer” o Brasil nesse. Dois problemas aturdiam a intelectualidade brasileira informada pelas teorias europeias: o meio tropical “degenerante” e a composição racial “inferior” da população no Brasil. Uma vez que meio e raça eram os problemas centrais da nacionalidade brasileira, os pensadores foram levados a dialogar e/ou produzir – explicita ou implicitamente – um discurso geográfico. Essas elucubrações tinham como mote a “relação homem-meio”, aspecto fundante da metodologia geográfica de então. Sílvio Romero é um autor central desse debate, pois, refletiu e conformou proposições para equacionar os problemas das “raças inferiores” e dos “trópicos tórridos”. De acordo com o autor, o desenvolvimento da nação brasileira se daria pelo branqueamento da população via miscigenação entre raças e, consequentemente, a criação de brancos adaptados ao meio tropical. Isso se conformou em uma visão biopolítica que afirmava a evolução civilizacional do Brasil mediante a extinção de negros e indígenas.Palavras-chave: discurso geográfico, meio, raça, nação, Sílvio Romero
Repensando a noção de fronteira no contexto de reestruturação espacial da Amazônia no século XXI
Authors: Wanderley Luiz Jardim
Published: August 2024

Durante grande parte do século XX, a região amazônica foi interpretada por cientistas sociais como uma região fronteira ainda não plenamente estrutura e que necessitava ser incorporada às redes econômicas nacionais e internacionais. Por mais de meio século, rápidos processos de colonização, urbanização, apropriação de recursos naturais inseridos nas redes globais de produção, difusão de redes de circulação e integração, dentre outros processos, reestruturaram o espaço regional. Com isso, neste início de século XXI, ainda é pertinente analisar a Amazônia a partir da noção de fronteira? Apesar das várias análises acadêmicas que interpretam que a Amazônia estaria hoje num estádio de pós-fronteira, segue pertinente entender a região pelo viés da fronteira. Não mais uma fronteira restrita aos limites nacionais, mas agora inserida no bojo da integração sul-americana e sobre a cobiça do capital global, que a compreende como a fronteira do capital natural ou a última grande fronteira de acumulação no mundo.
O Estado e a produção das políticas sociais
Authors: Buonfiglio Leda
Published: August 2024

Para a contribuição no debate das políticas sociais, faz-se necessário retomar a análise sobre o Estado enfocando o processo de produção que as engendra.  Com esse intuito, o presente artigo parte de uma revisão teórica do Estado social buscando analisar três questões basilares: I - o funcionamento dos aparelhos estatais; II – a intervenção de demais agentes sociais e III - o próprio exercício de formulação da política estatal apoiado em mecanismos que condicionam o campo de ação social institucional. À luz da teoria social crítica, reafirma-se a relevância do Estado como categoria central: resgatando sua relação dialética com a sociedade civil, ainda que de forma vertical e assimétrica. O Estado é o agente produtor principal das políticas sociais, mas não o único e é também a própria instância de promoção das políticas públicas em disputa por diversos agentes sociais, dando forma a um tempo-espaço conflituoso, denominado esfera pública
ESTUDANTES AFRICANOS EM UNIVERSIDADES GOIANAS: ACORDOS DE COOPERAÇÃO, MIGRAÇÃO E RACISMO
Authors: Souza Lorena Francisco de
Published: August 2024

Este artigo visa discutir a migração estudantil africana em universidades goianas, trazendo uma análise e compreensão sobre os acordos de cooperação estabelecidos entre Brasil e países africanos de língua portuguesa. Trata-se de evidenciar o/a migrante estudante africano/a sob a base da qualificação da força de trabalho e o valor-dissociação como prerrogativa teórica em que a questão racial se apresenta como uma particularidade. Na crise vivida pela sociedade moderna a mobilidade estudantil é encarada como uma alternativa governamental para o chamado desenvolvimento econômico e político de um Estado, portanto, a migração estudantil é um fenômeno particular de mobilidade da força de trabalho gerada pelo processo de modernização. Por meio da coleta e sistematização de dados em órgãos oficiais, nas universidades de destino sobre migrantes estudantes africanos/as e entrevistas com os/as mesmos/as, discutimos também a representação social dos/as migrantes africanos/as no Brasil e o racismo que institui o tratamento desigual a “estrangeiros/as não-desejados/as”.
Os fundamentos ontológicos e epistemológicos da categoria natureza no pensamento geográfico moderno
Authors: Guimarães Humberto Goulart
Published: August 2024

O presente artigo tem como objetivo analisar os fundamentos ontológicos e epistemológicos da categoria Natureza no Pensamento Geográfico moderno. Parto da hipótese de que as heranças que fazem o Pensamento Geográfico tributário do ser-no-mundo moderno-ocidental estão relacionadas a antinomia Eu(Homem)/Mundo(Natureza). O impasse que irá dificultar a superação dessa antinomia é o que tratarei como metafísico-racionalista-organicista, um complexo de impasses ou "movimentos cosmológicos" que estão atrelados à construção de Totalidades fragmentárias. Isto posto, algumas reflexões podem ser realizadas desdobrando-se em três questões: 1) A origem da dicotomia Homem/Natureza é a fragmentação do saber ou as concepções abstratas de Natureza e Homem herdadas pela Geografia? 2) Quais as concepções gerais de Natureza e de Homem predominantes na Geografia moderna? 3) Qual relação ou integração Homem-Natureza as concepções utilizadas nas pesquisas contemporâneas legitimam? O presente trabalho não é um projeto pretensioso em esgotar o tema, pois visa instigar ainda mais o diálogo sobre os modos de se conceber a categoria Natureza e sua integração-imbricação com a categoria Homem no Pensamento Geográfico.
Por uma leitura geográfica do Contestado: o território, a terra e o povo caboclo
Authors: Gemelli Diane Daniela
Published: August 2024

Este artigo tem por objetivo trazer para a geografia uma leitura do Contestado, enquanto um território marcado pelo processo de expansão capitalista que denota na degradação da natureza e do trabalho, por meio da transformação da terra de posse em propriedade privada. Entendemos que a terra negada ao povo caboclo se constitui enquanto elemento central da deflagração da Guerra do Contestado (1912-1916), de modo, que até hoje, apresenta importantes rebatimentos territoriais como aqueles analisados no município de Calmon e expressos nos significados e desdobramentos do monocultivo do Pinus, tais como, a pobreza e a concentração de terras. Por fim, consideramos que os processos de luta e resistência são fundantes para análise do Contestado, de modo, que a população trabalhadora de Calmon vê no acesso à terra a premissa para a mudança substancial das suas condições de vida e de trabalho.
A apropriação capitalista da Silvicultura no Brasil e sua lógica de produção do espaço
Authors: Silva Thiago Alves Lucas da
Published: August 2024

O artigo ora apresentado trata da constituição da silvicultura comercial no Brasil e sua lógica capitalista de produção do espaço, tendo como foco, o plantio de eucalipto para fins comerciais. A partir da concepção de produção do espaço e territorialização do capital no campo brasileiro, contextualizaremos o desenvolvimento do agronegócio da madeira, abordando os principais mecanismos de expansão da atividade. Destacaremos os principais agentes sociais envolvidos na cadeia produtiva do setor de árvores plantadas, o papel de protagonismo do Estado como fomentador das corporações transnacionais e das plantações homogêneas, sobretudo de eucalipto. Com isso, o artigo aqui apresentado subsidia o debate sobre a dinâmica capitalista de produção do espaço agrário brasileiro, tendo por base, a lógica de produção, apropriação e espoliação via plantio homogêneo de eucalipto. Tal empreitada busca fornecer caminhos para analisarmos a introdução e a apropriação capitalista da silvicultura, a partir das diferentes escalas de poder que possibilitaram desde 1960 um grande deslocamento espacial da produção dos países do Norte, para grande plantas industriais de corporações transacionais e suas plantações homogêneas em larga escala, nos países do Sul
Revoluções coloridas e o golpe no Brasil em 2016
Authors: Souza Mateus Mendes de
Published: August 2024

O que se convencionou chamar de “revolução colorida” é uma operação de mudança de regime levada a termo por um conjunto de métodos não violentos de ação política. Suas metas são neoliberalismo, democracia liberal e alinhamento aos EUA na arena internacional. O objetivo geral deste artigo é relacionar o golpe no Brasil em 2016 – processo, objetivos, envolvimento estadunidense e consequências geopolíticas – com as revoluções coloridas. O artigo pretende demonstrar que, tal qual numa revolução colorida, as aparentemente espontâneas manifestações de 2013 viabilizaram a mudança de regime que promoveu a imposição de medidas neoliberais e a redefinição de inserção do Brasil na economia política mundial, na política mundial e, portanto, o lugar e a atuação do Brasil na geopolítica mundial.
O soft power na geopolítica contemporânea: ativismo brasileiro em conferências sociais e ambientais da ONU
Authors: Tabarin Charles
Published: August 2024

O fim da Guerra Fria e a hegemonia do Capitalismo como sistema econômico consolidaram o fenômeno da Globalização, resultando na formação de uma nova agenda internacional, baseada na cooperação e na interdependência interestatal. Com isso, novos temas (sociais e ambientais) emergem nas discussões e conferências internacionais, formalizando regimes internacionais em áreas antes restritas a discussões na escala nacional. O Brasil beneficia-se do novo cenário multilateral e almeja se consolidar como importante ator internacional, se valendo do soft power, ao protagonizar as conferências da Organização das Nações Unidas, a partir da década de 1990, com a finalidade de concretizar seu histórico objetivo de apossar-se de um assento permanente no Conselho de Segurança da ONU. Visto isso, o presente artigo valeu-se de análises de relatos, notícias, documentos oficiais, artigos, entrevistas e pesquisas para verificar o ativismo brasileiro nas conferências sociais e ambientais da ONU, sob o vislumbre de novas formas de expressão de poder na Geopolítica contemporânea.
Perspectiva de reescalonamento numa abordagem crítica da cadeia global dos cafés especiais: estudo de caso Brasil-Colômbia
Authors: Durán Montes Luisa Fernanda , Hoyos César Andrés Alzate
Published: August 2024

O artigo tem o objetivo de mostrar a relação transescalar da cadeia global da cafeicultura a partir da análise de dois países produtores que possuem uma importante tradição histórica cafeeira, a Colômbia e o Brasil. Com o intuito de desvelar as principais relações de poder, as tensões contraditórias entre diferentes atores, processos e escalas de atuação presentes na dinâmica desenvolvida entre a produção, comercialização e consumo dos cafés especiais, foram abordados os conceitos de circuito espacial produtivo e círculos de cooperação, que permitem analisar o contexto dos cafés especiais, focado numa perspectiva de reescalonamento. Deste modo, a análise se foca em duas regiões de tradição cafeeira nos países acima mencionados, baseada em fontes secundárias e alguns resultados do trabalho de campo.