bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Estrategias para promover la alfabetización mediática en la era digital
Authors: Ilbay Evelyn Lizeth
Published: May 2024

La alfabetización mediática en la era digital es fundamental para capacitar a individuos críticos y éticos en su interacción con los medios digitales. A través de una revisión exhaustiva de la literatura, se destacan diversas estrategias para promover esta alfabetización en diferentes contextos. Se observa un énfasis en la integración de la alfabetización mediática en el currículum escolar, reconociendo la importancia de desarrollar habilidades críticas desde una edad temprana. Asimismo, se resalta la necesidad de adoptar un enfoque crítico de los medios, que permita a los individuos discernir entre información veraz y desinformación. La participación de la comunidad emerge como una estrategia prometedora, al involucrar a diversos actores sociales en la reflexión y el debate sobre el papel de los medios en la sociedad actual. Además, se reconoce la importancia de adaptar estas estrategias a las necesidades específicas de diferentes grupos de población, como personas mayores, con discapacidad o en entornos interculturales. Si bien se han identificado varias estrategias efectivas, aún queda por investigar y desarrollar nuevas herramientas y enfoques para abordar los desafíos emergentes en la era digital. En definitiva, la promoción de la alfabetización mediática es esencial para capacitar a los ciudadanos para que naveguen de manera crítica y responsable en el complejo paisaje mediático contemporáneo.
Modelos de negocio disruptivos: Análisis de casos de éxito y fracaso
Authors: Segovia Barahona Fernanda
Published: May 2024

El análisis detallado de casos exitosos y fallidos en modelos de negocio disruptivos ofrece una visión completa de la compleja realidad empresarial actual. Se reconoce que la innovación desempeña un papel crucial en la redefinición de industrias, permitiendo a las organizaciones prosperar y transformar todo el panorama empresarial. El objetivo principal es comprender esta dinámica empresarial, centrándose en la innovación, la tecnología y la sostenibilidad, a través del estudio de casos para desarrollar estrategias más sólidas. Se enfatiza la importancia de adoptar enfoques audaces, como el “moonshot thinking”, que desafían las convenciones y promueven soluciones innovadoras. La tecnología y la digitalización son fundamentales para la creación de modelos de negocio disruptivos, especialmente evidentes en sectores como el fintech. Además, se observa un aumento en la atención hacia la sostenibilidad y la responsabilidad ambiental, con empresas incorporando prácticas sostenibles en sus operaciones. Los casos de fracaso proporcionan valiosas lecciones sobre los riesgos inherentes a la innovación disruptiva y la necesidad de una gestión empresarial estratégica. Es crucial identificar señales de advertencia y adaptarse rápidamente a los cambios del mercado para mitigar riesgos y aumentar las posibilidades de éxito. En síntesis, aprender de ambos casos, éxito y fracaso, permite a las empresas desarrollar estrategias más sólidas y resilientes para enfrentar los desafíos del mercado global.
La importancia de la educación sexual integral en la formación de jóvenes responsables
Authors: Cárdenas Duque Elizabeth
Published: May 2024

La educación sexual integral desempeña un papel crucial en la formación de jóvenes responsables al proporcionarles información precisa y actualizada sobre diversos aspectos de la sexualidad, fomentando actitudes positivas hacia el autocuidado y el respeto mutuo. Al promover una comprensión más amplia de la sexualidad, esta investigación ayuda a los jóvenes a tomar decisiones informadas sobre su salud sexual y reproductiva, previniendo así embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual y comportamientos de riesgo. Sin embargo, la implementación efectiva de la educación sexual integral enfrenta desafíos significativos, como la resistencia cultural, políticas educativas restrictivas y la falta de capacitación adecuada para los docentes. Es esencial abogar por políticas públicas inclusivas y basadas en evidencia que garanticen la disponibilidad y accesibilidad de esta educación en todos los contextos educativos. Además, la promoción de una perspectiva de género en la educación sexual es fundamental para abordar las desigualdades sociales y de género que afectan la salud sexual y reproductiva de los jóvenes. En conclusión, la educación sexual integral emerge como un componente esencial en la formación de jóvenes responsables, contribuyendo a su bienestar físico, emocional y social, y a la construcción de sociedades más equitativas y saludables.
El uso de la neurociencia educativa para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje
Authors: Cobos Velasco Juan Carlos
Published: May 2024

El uso de la neurociencia educativa para mejorar los métodos de enseñanza y aprendizaje representa un campo de investigación interdisciplinario en crecimiento que busca integrar los hallazgos neurocientíficos en la práctica educativa. Los estudios revisados revelan un amplio espectro de enfoques y propuestas que destacan la importancia de comprender cómo funciona el cerebro durante el proceso de aprendizaje para diseñar estrategias pedagógicas más efectivas. La literatura resalta la relevancia de aplicar principios neurocientíficos en la práctica docente y el diseño de programas educativos adaptados a las necesidades individuales de los estudiantes. Se destaca también la importancia de abordar el desarrollo cerebral desde las primeras etapas de la vida, aprovechando las ventanas de oportunidad neuroplástica que caracterizan esta etapa del desarrollo. Sin embargo, se reconocen desafíos en la traducción efectiva de los hallazgos neurocientíficos a la práctica educativa, así como la necesidad de una evaluación rigurosa de la eficacia de las intervenciones basadas en la neurociencia educativa. En conjunto, estos hallazgos sugieren que la integración de la neurociencia en la educación tiene el potencial de transformar la forma en que enseñamos y aprendemos, ofreciendo nuevas perspectivas y herramientas para promover un aprendizaje más efectivo y significativo en los entornos educativos contemporáneos.
Efectos de la Globalización en la distribución de ingresos y la desigualdad económica
Authors: Vizuete Paz Diego
Published: May 2024

La globalización ha tenido un impacto significativo en la distribución de ingresos y la desigualdad económica a nivel mundial. Estudios recientes revelan un aumento en la brecha entre los estratos socioeconómicos, con el 10% más rico acumulando una porción desproporcionada de la riqueza global, mientras que los ingresos de los estratos menos privilegiados han experimentado un estancamiento o incluso una disminución en algunos casos. Este fenómeno se ha observado tanto a nivel nacional como internacional, con disparidades regionales que se han acentuado como resultado de la globalización. Además, se ha evidenciado una divergencia en los efectos de la globalización sobre diferentes grupos de la población, con los trabajadores altamente calificados beneficiándose en mayor medida que aquellos con habilidades menos especializadas, lo que ha contribuido a la polarización económica. La concentración de la riqueza en manos de una pequeña élite económica también ha generado preocupaciones sobre la justicia social y la estabilidad económica a largo plazo. A pesar de los beneficios económicos que ha traído consigo, la globalización ha exacerbado las disparidades socioeconómicas y ha planteado desafíos significativos para la equidad y la cohesión social. Para abordar estos desafíos, se requieren políticas integrales que promuevan una distribución más equitativa de los beneficios de la globalización y aborden las disparidades regionales y sectoriales en la distribución de ingresos.
La integración de la educación financiera en el currículo escolar
Authors: Muñoz Solórzano Santiago David
Published: May 2024

La integración de la educación financiera en el currículo escolar es esencial para preparar a los estudiantes frente a los desafíos financieros contemporáneos. Se empleó una metodología cualitativa que incluyó la revisión exhaustiva de literatura académica y documentos institucionales relevantes. Se realizaron búsquedas en bases de datos como Scopus, Web of Science y Google Scholar, así como en repositorios institucionales y revistas especializadas. Se seleccionaron estudios empíricos, revisiones de literatura, propuestas curriculares y experiencias de implementación de programas de educación financiera. Además, se llevó a cabo una búsqueda manual en las referencias bibliográficas de los estudios seleccionados. La inclusión de la educación financiera en el currículo escolar provee a los estudiantes conocimientos sobre presupuesto, ahorro, inversión y manejo del crédito, preparándolos para la vida adulta. Sin embargo, enfrenta desafíos como la falta de recursos y capacitación para docentes, así como resistencia institucional. Superar estos obstáculos requerirá un compromiso renovado de las instituciones educativas, gobiernos y la sociedad en su conjunto. La educación financiera en las escuelas fomenta una cultura de planificación financiera y promueve una mejor comprensión de los riesgos y oportunidades financieras en el mundo actual. En resumen, la integración de la educación financiera en el currículo escolar es crucial para dotar a los jóvenes con habilidades financieras sólidas que les permitan tomar decisiones informadas y responsables en su vida cotidiana.
Innovación financiera y su impacto en la estabilidad del sistema financiero global
Authors: Vinueza Aizaga Nelson Dani
Published: May 2024

El propósito principal de este estudio es examinar cómo la innovación financiera, representada por el surgimiento de fintech y criptomonedas, está impactando el sistema financiero global. Este fenómeno ha transformado la forma en que se accede, gestiona y transfiere el capital en la economía global. El crecimiento acelerado de las fintech y criptomonedas ha creado nuevas oportunidades para la inclusión financiera y el desarrollo económico al facilitar el acceso a servicios financieros mediante tecnologías digitales y descentralizadas. A pesar de estos avances, también han surgido importantes desafíos, como la falta de un marco regulatorio claro y efectivo, así como preocupaciones sobre la seguridad y protección del consumidor. La falta de coordinación internacional y la proliferación de prácticas financieras riesgosas han aumentado los riesgos sistémicos y la presencia de actividades ilícitas en los mercados financieros globales. Para afrontar estos desafíos, es esencial promover la transparencia, protección del consumidor y educación financiera, empoderando a los individuos y fortaleciendo la confianza en el sistema financiero. La colaboración entre sectores público y privado, así como la cooperación internacional, son esenciales para desarrollar normativas claras y efectivas que fomenten la innovación responsable y mitiguen los riesgos asociados. En última instancia, se necesita un enfoque equilibrado que promueva la innovación financiera, asegurando al mismo tiempo la estabilidad y la integridad del sistema financiero global, para crear un entorno más seguro, inclusivo y sostenible para todos los participantes.
Estrategias para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el aula
Authors: Chancusig Ruiz Freddy
Published: May 2024

La implementación de estrategias para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el aula es esencial para promover un aprendizaje enriquecedor y preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo contemporáneo. La literatura académica revisada destaca una variedad de enfoques efectivos para cultivar estas habilidades cognitivas. Desde la aplicación de actividades lúdicas y creativas en la educación temprana hasta el fomento de la argumentación oral y la reflexión crítica en niveles superiores, se observa una amplia gama de prácticas pedagógicas que pueden impulsar el desarrollo integral de los estudiantes. Además, se resalta la importancia de integrar la lectura, la escritura y la pedagogía de la pregunta como herramientas fundamentales para estimular el pensamiento crítico y la expresión creativa. La retroalimentación formativa y las orientaciones metodológicas también emergen como elementos clave para apoyar el crecimiento intelectual de los estudiantes, proporcionando un seguimiento personalizado y continuo para promover un pensamiento crítico más profundo. En conjunto, estos hallazgos subrayan la necesidad de adoptar enfoques variados y adaptativos en el aula, que incorporen la diversión, la interacción activa y la reflexión crítica para enriquecer la experiencia educativa y preparar a los estudiantes para ser ciudadanos creativos, analíticos y reflexivos en la sociedad actual.
La fotografía como recurso narrativo en la producción audiovisual
Authors: Endara Chimborazo Juan Carlos
Published: May 2024

La fotografía se consolida como un recurso narrativo esencial en la producción audiovisual contemporánea, desempeñando múltiples roles en la transmisión de historias y emociones. Su versatilidad se manifiesta en diversos ámbitos, desde la comunicación científica hasta la educación y el periodismo, donde se aprovecha su capacidad para complementar y moldear la narrativa visual. La evolución tecnológica ha ampliado las posibilidades creativas de la fotografía, permitiendo una experimentación más libre y una expresión visual más dinámica a través de cámaras digitales y herramientas de edición avanzadas. Además, la fotografía ejerce un impacto emocional y cognitivo significativo en el espectador, evocando emociones y generando conexiones profundas con la historia representada. La elección de encuadres, composiciones y tonalidades influye en la interpretación del espectador, creando experiencias visuales más inmersivas y significativas. Es crucial continuar explorando y ampliando el entendimiento de la fotografía como recurso narrativo en la producción audiovisual, colaborando y compartiendo conocimientos para impulsar el desarrollo y la innovación en este campo en constante evolución. Como recurso final, la fotografía se presenta como un lenguaje visual poderoso y universal, con la capacidad de superar las limitaciones temporales y espaciales para narrar historias que impactan a la audiencia.
Análisis de riesgos y oportunidades en la economía circular: Caso de estudio en la industria
Authors: González Paola
Published: May 2024

El análisis de riesgos y oportunidades en la economía circular de la industria manufacturera revela una interacción compleja entre desafíos y beneficios. El presente estudio tiene como objetivo general analizar estos aspectos, proponiendo estrategias sostenibles y colaborativas. Se identificaron riesgos importantes, como la escasez de materias primas y la falta de capacitación, que requieren estrategias de mitigación efectivas para asegurar la viabilidad a largo plazo de las prácticas circulares. A su vez, se destacan oportunidades como la optimización de procesos y la mejora de la eficiencia operativa, que pueden fortalecer la competitividad y sostenibilidad de las empresas en el largo plazo. La transición hacia la economía circular implica cambios en la cultura organizacional y en las políticas empresariales, resaltando la importancia de invertir en investigación, desarrollo y capacitación. La colaboración intersectorial es crucial para maximizar los beneficios y superar los desafíos, y las políticas públicas juegan un papel fundamental al proporcionar el marco normativo y los incentivos necesarios. En última instancia, este análisis ofrece una guía valiosa para las empresas interesadas en adoptar prácticas más sostenibles, innovadoras y responsables, contribuyendo al desarrollo de un futuro más equitativo y sostenible.
El impacto de la educación artística en el desarrollo integral de los estudiantes
Authors: Meneses Luna Erika
Published: May 2024

La educación artística ejerce un impacto significativo en el desarrollo integral de los estudiantes al promover su crecimiento emocional, cognitivo, académico y social. Investigaciones revelan que la participación en actividades artísticas fortalece la autoestima, la confianza y la capacidad de expresión emocional de los estudiantes. Además, estimula la creatividad, la imaginación y el pensamiento crítico, mejorando así su desarrollo cognitivo y habilidades para resolver problemas. Integrar el arte en el currículo escolar no solo mejora el bienestar general de los estudiantes, sino que también contribuye a un mejor rendimiento académico en otras áreas del conocimiento. La educación artística también fomenta la inclusión social al proporcionar un espacio para la expresión y participación de estudiantes de diferentes orígenes y habilidades, promoviendo el respeto y la tolerancia. En síntesis, la educación artística es fundamental para la formación de individuos completos y equilibrados, que están preparados para enfrentar los desafíos del mundo moderno y contribuir de manera positiva a la sociedad.
La importancia de la educación emocional en la prevención del acoso escolar
Authors: Moya Carrera Byron
Published: May 2024

La educación emocional emerge como un componente esencial en la prevención del acoso escolar, según revela la investigación recopilada. Los estudios muestran que los programas de educación emocional tienen un impacto significativo en la reducción de conductas de acoso en distintos niveles educativos. Esta conexión directa entre la promoción de habilidades emocionales y la disminución del acoso escolar subraya la necesidad de integrar la educación emocional de manera transversal en el currículo educativo. Además, se destaca la importancia de un enfoque multidimensional que involucre tanto a los estudiantes como a los educadores y a toda la comunidad escolar. Este enfoque integral reconoce que la prevención del acoso escolar requiere la creación de un entorno escolar que fomente la empatía, el respeto y la inclusión. Se evidencia que la educación emocional no solo contribuye a la reducción del acoso, sino que también promueve el bienestar emocional y el desarrollo integral de los estudiantes, capacitándolos para enfrentar los desafíos de la vida con inteligencia emocional y resiliencia. Sin embargo, se reconoce la presencia de desafíos en la implementación de programas de educación emocional, como la resistencia institucional y la necesidad de una capacitación docente adecuada. Para superar estos obstáculos y maximizar el impacto de la educación emocional en la prevención del acoso escolar, se requiere un compromiso continuo por parte de las autoridades educativas y una colaboración estrecha entre todos los actores involucrados en el ámbito educativo.
La sociología del arte como medio de construcción en la narrativa audiovisual
Authors: Endara Chimborazo Juan Carlos
Published: May 2024

La sociología del arte en la narrativa audiovisual es un campo de estudio que revela cómo el arte y la cultura interactúan con la sociedad contemporánea. Este enfoque examina cómo la narrativa audiovisual, a través de elementos como el diseño narrativo y la estética, no solo refleja, sino también influye en las dinámicas sociales y culturales. Desde el análisis del poder simbólico en el cine hasta la exploración de nuevas formas de expresión como el videoclip social y la creación audiovisual comunitaria, se evidencia la capacidad del arte audiovisual para generar reflexiones profundas sobre la sociedad. La investigación en este campo también resalta el papel de los YouTubers y otras figuras de la cultura digital en la construcción de identidades y valores entre la juventud. Además, la narrativa audiovisual se presenta como una herramienta poderosa para abordar temas complejos como la violencia de género y el medio ambiente, promoviendo la reflexión y el cambio social. A través de la investigación-creación audiovisual, se exploran nuevas formas de representar y comprender la realidad, generando narrativas alternativas que desafían las estructuras de poder establecidas. En síntesis, la sociología del arte en la narrativa audiovisual ofrece una perspectiva única para entender cómo el arte y la cultura moldean y son moldeados por las dinámicas sociales contemporáneas, y cómo pueden contribuir a la construcción de un mundo más equitativo y humano.
Avances Tecnológicos en el Procesamiento de Alimentos: Impacto en la Seguridad Alimentaria y la Sostenibilidad
Authors: Manobanda Jiménez Grace Elizabeth
Published: May 2024

Este estudio se centró en analizar el impacto de los avances tecnológicos en el procesamiento de alimentos en la seguridad alimentaria y la sostenibilidad. Para alcanzar este objetivo, se empleó una metodología cualitativa basada en la revisión exhaustiva de la literatura científica y técnica pertinente. Se seleccionaron estudios relevantes siguiendo criterios específicos y se realizó un análisis crítico de los hallazgos. Los resultados revelaron que los avances tecnológicos, como la aplicación de tecnologías de la información y la comunicación y la biotecnología, han contribuido significativamente a mejorar la eficiencia de los procesos de producción de alimentos y a reducir el desperdicio, con una disminución promedio del 25%. Asimismo, se observó una mayor adopción de prácticas sostenibles en la cadena alimentaria, representando aproximadamente el 20% de las prácticas implementadas. Lacónicamente, este estudio destaca la importancia de la innovación tecnológica en el procesamiento de alimentos para garantizar la seguridad alimentaria y promover la sostenibilidad en el sector alimentario.
Impacto de la enseñanza basada en proyectos apoyada por tecnología en el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de secundaria
Authors: Herrera Pérez Yogledis Josefina
Published: May 2024

La enseñanza basada en proyectos apoyada por tecnología ha demostrado tener un impacto significativo en el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de secundaria. La integración de proyectos educativos tecnológicos en el aula promueve un aprendizaje activo y significativo, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos de un mundo cada vez más digitalizado y globalizado. Investigaciones recientes resaltan que esta metodología mejora habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la colaboración y la competencia digital. Además, se observa un aumento en la motivación y el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje cuando participan en proyectos tecnológicos, lo que sugiere un cambio positivo en la actitud hacia la educación. La formación digital del docente es un factor clave en el éxito de la implementación de la enseñanza basada en proyectos apoyada por tecnología, ya que permite aprovechar al máximo el potencial de la tecnología en el aula. La colaboración entre docentes y la creación de comunidades de práctica son estrategias efectivas para compartir conocimientos y experiencias relacionadas con la integración de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, persisten desafíos como la brecha digital y la resistencia al cambio, que requieren acciones para abordar inequidades en el acceso a la tecnología y promover una adopción más amplia de esta metodología. En síntesis, la enseñanza basada en proyectos apoyada por tecnología emerge como una estrategia pedagógica efectiva para cultivar habilidades esenciales en los estudiantes de secundaria, preparándolos para un futuro digital y cambiante.
El Turismo rural en el Ecuador revitaliza las comunidades, protege el patrimonio natural y cultural; Caso: Finca ecoturística el Arbolito, San Miguel de Llandia, Pastaza
Authors: Guacho Tipán Isabel , Chuquimarca Guacho Ronald
Published: May 2024

Este estudio investiga la interacción entre el turismo y la revitalización de zonas rurales, con un enfoque en la Finca Ecoturística El Arbolito en la Comunidad San Miguel de Llandia, Pastaza, Ecuador. El objetivo es analizar cómo el turismo contribuye a la revitalización rural, promoviendo la conservación del entorno y la cultura local.Las áreas rurales enfrentan desafíos debido a la migración y la disminución de actividades agrícolas, y el turismo se presenta como un recurso para revertir esta tendencia. La literatura destaca su potencial para estimular la economía local y revitalizar la comunidad mediante la promoción de la cultura y tradiciones locales. La sostenibilidad es clave para garantizar beneficios duraderos del turismo. Se enfatiza el ecoturismo como un enfoque que minimiza impactos negativos y maximiza los positivos. El caso de la Finca Ecoturística El Arbolito muestra prácticas exitosas al ser un modelo de turismo rural sostenible, reinvertir ingresos en la comunidad y fomentar la participación local.La educación ambiental es esencial; el contacto directo con la naturaleza aumenta la conciencia sobre la importancia del medio ambiente. En cuanto al patrimonio cultural, la finca incorpora el conocimiento de la nacionalidad Shuar de Pastaza, preservando tradiciones.En conclusión, el estudio demuestra que el turismo puede revitalizar zonas rurales, impulsando el desarrollo económico y la conservación ambiental y cultural. El caso de la Finca Ecoturística El Arbolito ejemplifica cómo el turismo sostenible puede ser un motor para la revitalización, involucrando a la comunidad, contribuyendo a la protección del entorno y la cultura.
ANGER EXPRESSION AND PARENT-CHILD RELATIONSHIP AMONG ADOLESCENTS: MEDIATING ROLE OF SELF ESTEEM
Authors: Babar Aneeza , Saleem Sadia , Ayub Sumaira
Published: May 2024

Objectives: The present study explored the relationship between anger expression, self-esteem, and parent-child relationship among adolescents also the mediating role of self-esteem influencing the relationship between anger expression and parent child relationship among adolescents.  
Research design: It was a correlational research design. 
Subjects and Methods: The sample comprised 479 adolescents of age range 10 to 18 years with mean age 13.87+ 1.53 years including 239 (50%) boys and 240 (50%) girls. The data was collected from four different government schools of Lahore by employing convenient sampling techniques.  The Anger Expression Scale for Adolescents (AESA) (Babar & Saleem, 2012), Parent-Child Relationship Scale (PCRS) (Mahmood, Ijaz & Saleem, 2011), Self Esteem Scale for Children (SESC) (Mahmood & Saleem, 2011) were used for assessment. 
Results: The results showed that anger expression is negatively related with self-esteem and closeness in parent child relationship, while positively related with rejection and distant parent child relationships. Results also showed that self-esteem is a positively related closeness aspect of parent child relationship. The results of Mediation through PROCESS macro showed a significant mediating role of self-esteem in determining the relationship between anger expressions and parent-child relationship (closeness, rejection and distant) among adolescents. 
Conclusion: The mediating role of self-esteem in anger expression and parent-child relationship highlighted in the present study. This study has a major contribution in the field of counseling psychology specifically focusing on the adolescent’s behavioral problem highlighting the significant role of parental relationship in their lives and resulting behavioral issues.
VALIDATION OF THE URDU VERSION OF EPIDEMIC PANDEMIC IMPACT INVENTORY AMONG PAKISTANI ADULTS
Authors: Rabia Khawar  , Hussain Samavia , Imran Nazish , Haider Imran Ijaz
Published: May 2024

Background:  The current research aimed at evaluating the psychometric properties of the EPII-Urdu version by analyzing reliability and construct validity among Pakistani population.
Method: A convenient sample of 580 individuals above age 18 (M = 27.38, SD = 9.19) was drawn from different areas of two cities, Lahore and Faisalabad (Pakistan). First of all, written informed consent was given to the participants to follow ethical standards. Translated Urdu versions of The Epidemic Pandemic Impact Inventory, Flourishing Scale, WHO Brief Quality of Life Questionnaire, Depression Anxiety Stress Scale (DASS-21), and demographic sheet were applied to the participants.
Results: Results indicated excellent internal consistency of overall EPII Urdu version (α = .92); while all the subscales of EPII showed good alpha reliability coefficients [work (α = .75), Education & Training (α = .73), Home Life (α = .78), Social Activities (α = .78), Economic (α = .70), Emotional Health & Wellbeing (α = .73), Physical Health Problems (α = .71), Physical Distance & Quarantine (α = .81), Infection History (α = .74) and Positive Change (α = .76)].  Findings of test-retest reliability with a gap of three weeks on 31 participants were found to be satisfactory.  Positive correlation of EPII Urdu version with subscales of DASS-21 and negative relationship with Flourishing Scale, and WHO BRIEF-QoL provided evidences for convergent and divergent validities respectively for Urdu version of EPII.
Conclusion: Findings indicated that the EPII Urdu version proved to be a psychometrically sound instrument for measuring the impacts of COVID-19 among Pakistani population.
PATHWAY TO CARE: HEALTH BELIEF MODEL AND BARRIERS IN MENTAL HEALTH SETTINGS
Authors: Mansoor Sawera , Mansoor Taskeen
Published: May 2024

Objective:  This study was planned to assess the pathway to mental health care including the health belief model and barriers faced by patients at a private tertiary care psychiatric facility in Rawalpindi, Pakistan
Study Design: Cross sectional research
Place and duration of study: This study was conducted from June to Dec 2016 at Fauji Foundation Hospital, Rawalpindi.
Subjects and Methods: Through consecutive sampling, 246 patients presenting to the study venue were made part of the sample. A semi structured questionnaire was used to identify the symptom origin according to their health belief model as well as the barriers to care. Study variables were summarized using Descriptive statistics, and Chi square test was applied for association between common barriers to care and relevant socio-demographic variables using SPSS 20.0.
Results: Out of 246 patients (61.4% females and 38.6% males), the majority of patients (39%) believed in a physical origin of their mental health symptoms followed by supernatural (32.9%) and psychological causes (28%). The most commonly reported type of barrier to care was Structural (68%) including Financial constraints and Lack of easy access to specialist resources whereas Attitudinal barriers such as Low perceived need and Perceived side effects of psychiatric medications were found in 22% of the cases. Stigma associated with psychiatric illnesses was reported by 10% cases. The educational status, locality of residence and monthly family income were significantly associated with structural and attitudinal barriers to mental health care. 
Conclusion: Patients with low literacy rates, rural based living and socioeconomic disadvantage are more likely to report structural and attitudinal barriers to accessing mental health services.
CLINICAL APPLICATION OF ICD-11 AND ITS UNDERSTANDING AMONG THE PSYCHIATRISTS AND POST GRADUATE PSYCHIATRIC RESIDENTS OF PAKISTAN
Authors: Khan Muhammad Nasar Sayeed , Irshad Mahnoor , Nasar Amina
Published: May 2024

Objectives:

To find out the problems associated with the clinical utilization of ICD-11 by the psychiatrists of Pakistan.
To understand the basic description of its utilization in clinical practice.

Study design:
It is a cross-sectional descriptive study.
Place and duration of study:
The study was conducted through an online survey which was circulated to the psychiatrists across country.
Subjects and methods:
A sample size of 130 psychiatrists including the post graduate residents responded to the e-mail and WhatsApp messages. The survey was on Google Docs, and it was an online survey with responses of “yes, no and don't know”. The ethical approval for the survey was taken from Pakistan psychiatric research centre, fountain house Lahore, Pakistan.
Results:
Out of 130 psychiatrists, 65.4% were the residents who heard about ICD-11 mostly from academic activity conducted by the authors. 48.5% of psychiatrists believe that it is difficult to adjust with the new classification system.
Conclusion:
ICD-11 is a new classification system. It requires training from the seniors and workshops related to its utility through the online mortality and morbidity statistics by WHO across various countries.
ACADEMIC MENTAL HEALTH GALA: BRIDGING THE GAP
Authors: Zafar Urooj , Mustafa Ali Burhan
Published: May 2024

According to a BBC report published in 2016, around 15 million people in Pakistan are struggling with psychiatric disorders of any cause. The irony of the fact is that the psychiatric patients of Pakistan are still in search of rights to treat as patients, chained or tied, swinging like a rolling stone between ancient cultural beliefs and modern psychiatric management (mhGAP).
Department of Psychiatry & Behavioral Sciences (MH Rana), Sheikh Zayed Medical College/Hospital (SZMCH), Rahim Yar Khan has been a strong advocate of providing effective treatment to the mentally ailing community. As a part of efforts, Academic Mental Health Gala: Bridging the Gap was organized in Rahim Yar Khan on 06-07th March 2022. The academic mental health gala was organized by the Department of Psychiatry & Behavioral Sciences SZMCH in collaboration with the World Psychiatric Association, Pakistan Psychiatric Society, The Islamia University of Bahawalpur (RYK campus), Enabling Center IUB, Mind Health Movement, and Al-Mustafa Mental, Addiction, and Behavioral Health Services.
MEDIA EXPOSURE INDUCED SECONDARY TRAUMATIC STRESS AMONG UNIVERSITY STUDENTS OF PAKISTAN: ROLE OF PERSONAL VARIABLES
Authors: Kanwal Fareeha , Yousaf Tahira
Published: May 2024

OBJECTIVE
To assess level of Media Exposure Induced Secondary Traumatic Stress (MEISTS) among emerging adults of Pakistan and to explore the role of personal variables of gender, family structure, experiencing a recent primary trauma, socioeconomic status, social support of family and friends, and levels of religiosity as possible contributing factors in this regard
STUDY DESIGN
Quantitative survey design
PLACE AND DURATION OF STUDY
The study was conducted from March to August 2021 and the data was collected from public and private universities of Karachi
SUBJECTS AND METHODS
The sample of 535 university students was collected using non-probability purposive convenient sampling method. 186 (34.8%) were males and 337 (63.0%) were females, age ranging from 18 to 25 years with mean age of 20.62 ­± 1.71. Secondary Traumatic Stress Media-Induced Questionnaire and semi-structured interview form were used for data collection.
RESULTS
Results indicated that that 47.9% of the sample scored low on the overall construct of MEISTS, 44.9% came in moderate range while 4.5% showed high levels of MEISTS. On sub components of MEISTS, on intrusion, 54.0% scored low, 34.2% scored moderate while 9.7% scored high. On avoidance, 32.1% scored low, 57.6% scored moderate and 9.3% scored in high range. On arousal, 37.4% scored low, 51.0% scored moderate and 10.5% scored high. Out of all the personal variables studied, gender, experiencing a recent primary trauma, social support of family, and levels of religiosity showed significant results.
CONCLUSION
The study indicated that as almost 50% of the sample exhibited MEISTS, measures must be taken in order for people to have better understanding of how media is affecting them.
RECENT ADVANCEMENT OF NANOMATERIAL IN DIAGNOSTIC AND TREATMENT OF NEUROLOGICAL AND PSYCHIATRIC DISORDERS
Authors: Shah Muhammad Raza
Published: May 2024

Nanomaterials are materials that have at least one dimension with less than approximately 100 nanometers. Variety of nanomaterials are used to treat the neurological and psychiatric disorders for example liposomes, carbon based nanotubes, Quantum dots and nanoparticles etc. are example of nanomaterials that showed significantly positive results. Due to high sensitivity, selectivity, surface area and ability to cross BBB scientist are more relaying on these materials for diagnostic and therapeutic approach towards the brain disorders because of complex structure and barriers in which brain is naturally protected. Here in our paper we are focusing on recent advancement that are made recently in order to light up the diagnostic and therapeutic application of nanomaterials with respect to neurological and psychiatric disorders.
IN MEMORIAM - PROF. MOHAMMAD SHAFIQUE (1935 - 2022)
Authors: Mohammad Idrees  , Khattak Shahid Masaud
Published: May 2024

We share the news of Professor Mohammad Shafique’s passing with great sorrow. On the 2nd of August, 2022 at his home, our dear mentor and teacher passed away. Dr. Shafique was a pioneer for psychiatry in Pakistan, most notably his contributions were in the KPK province.
He was the third Psychiatrist in Pakistan and first in KPK. He was a true Messiah to his patients and a role-model to his students. Like his name, he was the embodiment of kindness and compassion. He paved the way for future psychiatrists of the country by transforming psychiatric teaching and patient care as it was known. Many psychiatrists in Pakistan today have been mentored and taught by Dr. Shafique. He has been regarded as the father of psychiatry in Pakistan.
In 1961, he went to England to pursue higher training in the field of Psychiatry, where he trained under Dr. John Hughes and Dr. Andy Wills at St. Cadoc’s Hospital in Cardiff, Wales. He received his Doctor of Psychological Medicine degree and returned to Pakistan in 1964 to accept the post of Medical Superintendent at Dhodial Mental Hospital. He developed it into a fully functional mental hospital and revolutionized psychiatric patient care across KPK by building new foundations for the system to stand on. Later on, he was made the Medical Superintendent of Peshawar Mental Hospital and he established the psychiatric OPD at Lady Reading Hospital. His efforts inside and outside the hospital changed the perspective on mental illness in KPK and across the country.
Ebeveynlerin Bakış Açısıyla Williams Sendromlu Çocuklar
Authors: Cansu Sera Derya , Sarıçam Hakan
Published: May 2024

Williams Sendromu (WS) 7500 ile 20.000 canlı doğumda bir görülen nörogelişimsel bozukluklar arasındadır. Nadir rastlanıldığı için ebeveynleri doğumdan hemen sonra fark edememektedir. Ancak ilerleyen zamanlarda belirli sağlık sorunları ile doktora başvurmaktadırlar. Sağlık taramaları sonucunda WS teşhisi almaktadırlar. Bu çalışmanın temel amacı Williams Sendromlu çocukların özelliklerini ebeveynlerinin bakış açısıyla incelemektir. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş olup, betimleyici durum deseni ile yürütülmüştür. Bu çalışma için yarı yapılandırılmış görüşme formu oluşturularak, WS’li çocuğa sahip 10 tane ebeveyn ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmeler deşifre edilmiş, temalar ve alt temalar oluşturulmuş ve içerik analizi gerçekleştirilmiştir. İçerik analizi sonucunda sağlık sorunları, hobi-fobiler, kültürel faaliyetler, öğrenme özellikleri, beslenme ve fiziki özellikler adlı altı tema oluşturulmuştur. Sağlık sorunlarında, en çok kalp rahatsızlığı görülmüştür. Hobi olarak müzikten hoşlandıkları ancak fobi olarak yüksek sesten korktukları tespit edilmiştir. Kültürel faaliyetlerde ise müzik etkinliklerine (mini konserler gibi) katıldıklarından bahsedilmiştir. Öğrenme özellikleri arasında sık sık hatırlatmanın gerekli olduğu vurgulanmıştır. Beslenme de hamur ürünlerini sevdikleri görülmüştür. Fiziki özelliklerinde ise zayıf olmaları göze çarpmıştır. Sonuç olarak WS’li çocuklar ile eğitim öğretim faaliyetleri sürdürürken hem öğretmenler hem de aileler WS’li çocukların geliştirilebilirliği, öğretilebilirliği, eğitilebilirliği konusunda umudu yüksek düzeyde olması gerektiği söylenebilir. Ayrıca bu çalışmayla WS’li çocuğa sahip ebeveynler, öğretmenleri ve arkadaşlarına WS’li çocukları daha yakından tanıma olanağı sunulmuştur. Öneriler kısmında ise çalışma bulgularına dayalı olarak gelecek araştırmacılara yeni çalışmalar için öneriler sunulmuştur.
Introduction to The Journal of Biblical Integration in Business: Business Cases with a Christian Worldview
Authors: Buckles Tom A.
Published: May 2024

A miracle can be defined as an event that appears inexplicable by the laws of nature and so is held to be supernatural in origin or an act of God: One that excites admiring awe. Miracles by definition are spontaneous; they cannot be summoned, but come of themselves.
Case 1: Ethics, Decision-Making, and Responsibility: Tough Call Knowing Someone Loses
Authors: Drew Donald V.
Published: May 2024

Thomas held out his hand and welcomed Mike “aboard.” After a three-month search, Thomas was certain he had found the right man for the job. He was impressed with Mike’s credentials and felt good to be able to deliver such good news to a man he knew had been out of work for six months. Although Thomas would never have placed Mike’s credentials as a committed Christian over the basic skills and experience the candidate would need to be successful in this job, Thomas was pleased to hire a man who made it clear he, too, possessed Christian values. Thomas was especially impressed with the manner in which Mike spoke openly in the interview about his love for his family and his active work as a Christian. He felt pleased that Mike felt comfortable enough to volunteer this information in the interview. Thomas already felt an affinity for Mike. Sometimes the business of defense contracting could be harsh, and it felt good to have a new employee to whom he could relate in more personal terms. No sooner had Thomas delivered the good news than he felt the façade of playing “interviewer” start to drop.
Case 4: Saving Souls and Selling Sandwiches: True Bethel Baptist Church
Authors: Haan Perry
Published: May 2024

Going out for a sandwich after church is not unusual for many people, but buying and eating that sandwich at the church is a little unusual – except for those who attend True Bethel Baptist Church in Buffalo, New York. In September 2004 the church opened a SUBWAY® sandwich shop in the church. In fact, part of the church’s choir stand had to be moved to make way for the retail sandwich business.
Joy at Work Postscript: “Enter Into the Master’s Joy”
Authors: Bakke Dennis W.
Published: May 2024

The following article is a chapter (actually, the “Postscript”) from Dennis W. Bakke’s seminal book, Joy at Work (paperback 2006; Pearson Venture Group). The chapter provides the underlying rationale explaining Mr. Bakke’s remarkable journey as the co-founder and CEO of Applied Energy Services (AES). The rest of the book — all of it preceding this chapter — is equally enlightening and useful for students, professors, and business practitioners who are inclined to challenge the established paradigm of compartmentalizing the faith and business/work aspects of our lives. We at JBIB thank Mr. Bakke and his publishers for allowing us to re-print this chapter, which is used by permission.
Leader-Member Exchange in Scripture: Insights from Jesus, Noah, and Abraham
Authors: Dose Jennifer J.
Published: May 2024

Although much has been written about leadership from a Christian perspective, Christian principles have greater potential to be integrated into the academic research literature than has yet been realized. Leadership theory and practice is one area in which Scripture can contribute significantly, leader-member exchange theory (LMX) being one example. LMX states that leaders have limited personal, social, and organizational resources (e.g., time, energy, personal power); thus, rather than interacting similarly with each follower, leaders have different relationships with different followers. Some followers receive a higher degree of social exchange including increased levels of information sharing, interaction time, mutual support, and informal influence. In contrast, other followers receive a lower level of social exchange and are treated in a more formal, “by-the-book” manner. This paper applies biblical principles to LMX with the goal of making recommendations regarding the desirability and possible limitations of building differential relationships with followers as a leadership practice. Jesus’ relationship to the twelve disciples in comparison to other followers, as well as God’s relationship to Noah and Abraham, are used to derive principles for effective LMX practices. Distinctive qualities of these high LMX relationships are shown through the instruction, unique experiences, empowerment, and higher expectations that these followers received. Unique relationships between a leader and followers are appropriate, but must be established based on appropriate criteria, e.g., values rather than demographic variables. Additionally, followers can, in turn, develop LMX relationships with others, thus allowing the leader to influence a greater number of individuals, though indirectly, and to support organizational goal accomplishment.Finally, a leader has a minimum responsibility and expectation for all followers, not just those with high LMX. These principles have implications for activities such as increasing workforce diversity, span of control, succession planning, and strategic leadership.
The Faithful Business as a Publicly Traded Corporation: Testing the Outer Limits of Corporate Law
Authors: Bretsen Stephen N.
Published: May 2024

A faithful business operates its business as a mission by holistically integrating Christian theological and social principles. A business strategy leading to profitable growth can allow a faithful business to raise capital from the public markets. The question becomes whether corporate law permits a publicly traded corporation to primarily glorify God and advance God’s Kingdom rather than to primarily maximize shareholder wealth. In affirming that a faithful business can function within the mandates of corporate law as a publicly traded corporation, this article reveals the expanding outer limits of corporate law.
Lifelong Learning in Christian Vocation: Being Equipped for Every Good Work
Authors: Lynn Monty L.
Published: May 2024

Lives of faith are often experienced as uneven journeys composed of wilderness wanderings, desert temptations, daily joys and sorrows, and occasional epiphanies (cf. Chryssavgis, 2000). Little scholarship, however, has been devoted to understanding how faith and work interact over the course of an individual’s career. Considering how strands of faith and work are woven together over time can help business students anticipate possible challenges and life stages ahead, appreciate the disciplines that contribute to spiritual formation, and learn from others who have preceded them. Attention to the intertwining of faith and work beyond college is an expression of lifelong learning consistent with and unique to the mission of many Christian higher education institutions.
Can A True Faith-Based Education Be Delivered Online?
Authors: Shelton Kaye , Saltsman George , Bikis Jekabs
Published: May 2024

Can a faith-based education be as effective when delivered online as when it is delivered face-to-face? An in-depth look at the early adopters of the online technology reveals that it can be if the Christian university commits itself to developing an online learning community and to interweaving faith principles into crucial areas of its online program. The three key areas of faith integration upon which hinges the success of such programs are the integration of faith into course material, faith integration in the relationships among students, and faith integration in the faculty student relationships. Consistent attention to these three areas validates the online Christian education model, complements the missions of Christian institutions, supports the integration of faith and learning, and enables institutions to reach audiences that may not be currently accessible.
Plowing the Sea: Nurturing the Hidden Sources of Growth in the Developing World by Michael Fairbanks and Stace Lindsay
Authors: Smith Yvonne S.
Published: May 2024

One of the more difficult questions for a thinking Christian is the prevalence of poverty in the world. In many parts of the globe, people who are our brothers and sisters in Christ or fellow human beings face hunger, poor health, oppressive governments, and the inability to education their children.This sears the soul of a thinking Christian.