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A visibilidade da gestão do processo de desenvolvimento de serviços na Associação dos Cegos (Fundação João Theodósio de Araújo)
Authors: Miguel Marcelo Calderari , Freire Vitorino Fontenele
Published: November 2021

Este trabalho avalia a qualidade dos serviços prestados na Fundação João Theodósio de Araújo (Associação dos Cegos) de Juiz de Fora, utilizando o método de Parasuraman, Zeithaml e Berry, o Servqual. Examina a Matriz Importância X Desempenho como ferramenta para análise dos dados em relação às dimensões da qualidade: Confiabilidade, Empatia, Garantia, Receptividade e Tangibilidade. A metodologia deste estudo possui caráter descritivo de natureza quantitativa. Seu delineamento é do tipo levantamento com a utilização de questionário e da técnica do incidente crítico. Os resultados obtidos nessa pesquisa evidênciam que os clientes consideram a dimensão tangibilidade relevante e, ratificar que a qualidade no processo de desenvolvimento e gestão serviços trata-se de um dialógo desenvolvido e compartilhado entre consumidores e gestores. Recomenda o método Servqual para avaliação da qualidade frente ao modelo filantrópico, realizado entidades beneficentes de assistência social na área de saúde e, assenti como ferramenta útil para a gestão e a tomada de decisões - o qual destaca pontos fortes e fracos das instituições, gerando informações sob a ótica da clientela.
REVISÃO SISTEMÁTICA EM REVISTAS DA PLATAFORMA CAPES SOBRE LETRAMENTO(S) EM LÍNGUA ESPANHOLA NA REDE TÉCNICA E PROFISSIONALIZANTE
Authors: Abreu Kélvya Freitas , Oliveira Jiovana Katarina Carvalho de , Oliveira Francisco Kelsen de
Published: November 2021

O presente artigo tem como objetivo apresentar um mapeamento sistemático de revistas publicadas no período de 2008 a 2014, coletadas através da Plataforma Sucupira – Capes, a fim de analisar se o conceito de Letramento entrelaçado ao ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (ELE) está sendo abordado em trabalhos científicos no contexto do ensino técnico tecnológico do país, ou seja, na rede técnica profissionalizante, em especial da rede pública. Assim sendo, para tal análise, fez-se uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), em que tais revistas foram analisadas através de termos-chaves utilizados especificamente para a busca de trabalhos que englobam tal temática. Logo, obteve-se um resultado percentual sobre a quantidade de trabalhos envolvidos na perspectiva do Letramento e do ELE, propiciando discussões sobre as possíveis lacunas expressas nesse contexto educacional. Por fim, o presente trabalho pautou o estudo sob o conceito da pedagogia dos letramentos na perspectiva teórica proposta por Soares (2005), Cassany (2006), Rojo (2009) e Street, (2010), de igual forma, trabalhou com a perspectiva do Espanhol como Língua Estrangeira apresentada por Baptista (2010), como também abordou o desenvolvimento da RSL por Oliveira e Gomes (2015) e o panorama do ensino técnico pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (2013).
Avaliação microbiológica de ovos revestidos com nanobiopolímero a base de isolado proteico de soro
Authors: SOARES RODRIGO DE ARAÚJO , SILVA ELISABETH MARY CUNHA DA , LADEIRA NATÁLIA DE MANI , PICCOLI ROBERTA HILSDORF , DIAS MARALI VILELA , OLIVEIRA CRISTIANE AYALA DE , BORGES SORAIA VILELA
Published: November 2021

O ovo é um alimento proteico barato e acessível, mas que está sujeito a contaminação microbiológica, acarretando perigo potencial aos consumidores, principalmente se Salmonella estiver presente. Fungos também representam sério problema para a qualidade de ovos, podendo levar à rejeição pelo consumidor. Visando solucionar este problema, desenvolveu-se um revestimento a base de isolado proteico de soro de leite (IPS) com nanopartículas de montmorilonita adicionado do agente antimicrobiano metabissulfito de sódio. A pesquisa objetivou avaliar a atividade antimicrobiana do revestimento contra Salmonella Enteritidis, Aspergillus sydowii e Penicillium paxilli quando aplicado em ovos brancos. Não houve diferença significativa (p > 0,05) entre as populações de S. Enteritidis das cascas revestidas e sem revestimento. A. sydowii e P. paxilli apresentaram crescimento tanto nas cascas de ovos sem revestimento quanto nas cascas de ovos revestidos, evidenciando que o revestimento não foi capaz de inibi-los nas condições testadas. Conclui-se que o revestimento desenvolvido não apresenta atividade antimicrobiana contra S. Enteritidis, A. sydowii e P. paxilli nas condições testadas.
A educação profissional e tecnológica na ótica de Lev Vygotsky: pressupostos teóricos e contribuições
Authors: Feitosa Marivânia da Silva , Martins João Paulo Lira , Tavares Suemys Luize Pansani , Leães Paulo Garcez , Oliveira Cristiane Ayala de
Published: November 2021

A presente pesquisa objetiva estudar como Vygotsky e a teoria sociocultural podem contribuir para a atividade pedagógica dentro da Educação Profissional e Tecnológica. Os conceitos de Vygotsky de internalização, mediação e zona de desenvolvimento proximal consideram alunos e professores como agentes de transformação do meio social. O autor também destaca que, além de transformar o meio, os sujeitos são influenciados por este. O referido artigo trata-se de uma pesquisa bibliográfica, que analisa e discute os dados a partir das discussões fomentadas em artigos, livros e outros registros acessíveis. Em nossas buscas, procuramos os estudos fundamentados nos pressupostos da teoria de Vygotsky e sua aplicabilidade na Educação Profissional. Além disso, pesquisamos acerca da Educação Profissional e Tecnológica, tecendo uma breve descrição do contexto histórico desta. Fizemos, ainda, um estudo acerca da teoria sociocultural, que destaca as interações sociais como sendo de suma importância para o desenvolvimento do indivíduo. A partir da análise bibliográfica realizada, foi possível perceber a importância de Vygotsky e sua obra para o processo de ensino-aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica, pois esta privilegia, dentre outras, o protagonismo do sujeito, promove maior interação entre educadores e educandos, considera que cada indivíduo já traz consigo saberes e experiências e, que estas, podem e devem ser levadas em consideração na aprendizagem do educando. Portanto, por meio do estudo realizado, foi possível confirmar como a obra de Vygotsky, quando aplicada de forma eficaz dentro da atividade pedagógica, colabora coma uma eficiente teoria para os processos de ensino aprendizagem na Educação Profissional e Tecnológica.
A influência das idéias de Paulo Freire no novo modelo de Educação Profissional e Tecnológica
Authors: Torres Caroline da Silva , Bezerra Plínia de Carvalho , Oliveira Cristiane Ayala de , Lorenzo Vitor Prates
Published: November 2021

Este artigo se propõe a analisar a influência das ideias de Paulo Freire e das tendências pedagógicas de que faz parte, no novo modelo de Educação Profissional e Tecnológica (EPT) implantado no Brasil, a partir da criação dos Institutos Federais de Educação. Para a realização deste estudo qualitativo, optou-se pela pesquisa bibliográfica mediante levantamento das obras de Paulo Freire e da análise de documentos referentes à lei 11.892 de 29 de dezembro de 2008 que cria os Institutos Federais e outro elaborado pelo MEC, em 2010, que define os princípios norteadores desse novo modelo educacional. A pesquisa revelou que as ideias de Freire convergem com os objetivos da EPT na atualidade. Elas podem ser observadas nos referidos documentos, através de concepções e diretrizes voltadas para a democratização do ensino, para o desenvolvimento de uma educação comprometida com a formação humana e cidadã que busca a inclusão social, objetivando a construção de um sujeito autônomo, capaz de transformar a realidade social.
A teoria behaviorista e suas implicações na concepção e prática no contexto escolar
Authors: Bem Lana Yara do Nascimento , Carvalho Silvia Meirilany Pereira de , Oliveira Cristiane Ayala de , Santos Marcelo Anderson Batista dos
Published: November 2021

Essa pesquisa tem como objetivo analisar a concepção behaviorista e os princípios e práticas dessa teoria no contexto educacional. Diante disso, é oportuno levantar a seguinte questão: de que forma a concepção behaviorista vem influenciando nos princípios e práticas empregados no contexto escolar? O behaviorismo tem como objeto de estudo o comportamento, e parte do pressuposto de que a aprendizagem é centrada em condições externas e no comportamento do aluno. O presente artigo fala sobre a teoria behaviorista dando ênfase aos teóricos Edward Thorndike e Burrhus Frederic Skinner e as implicações teóricas desses autores no contexto escolar, com ênfase na educação profissional. Traremos, então, uma reflexão sobre a concepção behaviorista e sua contribuição para potencializar a formação de novos conhecimentos através da aprendizagem, assim como os questionamentos a esse modelo no contexto educacional. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura, no qual se buscou artigos e estudos sobre o tema. Os resultados encontrados indicam que alguns métodos empregados no contexto escolar baseiam-se na concepção behaviorista. Constatou-se também escassez de pesquisas sobre o tema o que demonstra a necessidade de mais estudos que busque refletir sobre o tema em questão.
A relação da teoria cognitiva da aprendizagem significativa com a concepção de Ensino Médio Integrado na Educação profissional e tecnológica
Authors: Silva Fernando Rodrigues da , Nascimento Elidiane Poquiviqui , Oliveira Cristiane Ayala de , Gomes Erbs Cintra de Souza
Published: November 2021

O presente trabalho objetiva apresentar a teoria cognitiva da aprendizagem significativa, conforme moldada pelo psicólogo norte-americano David Paul Ausubel (1818-2008), e discorrer sobre as possibilidades de relação da aprendizagem significativa com as práticas docentes no Ensino Médio Integrado à educação Profissional e Tecnológica, destacando os principais pontos de aproximação e convergência da teoria da aprendizagem significativa com as práticas integradoras necessárias à consolidação da concepção mais adequada de ensino médio integrado. A pesquisa foi viabilizada por meio de revisão bibliográfica e de uma abordagem metodológica qualitativa que consistiu na delimitação dos conceitos centrais da teoria da aprendizagem significativa, passando para a definição da concepção atual de ensino médio integrado, e a possível articulação desses dois institutos conceituais por meio de práticas integradoras, problematizados à luz dos pressupostos teóricos dos autores: Ciavatta (2005); Machado (2009), Saviani (2007), Moura (2007), Frigotto (2005), entre outros. Os resultados dessa análise possibilitaram a seguinte conclusão: a teoria cognitiva da aprendizagem significativa pode auxiliar na consolidação de práticas pedagógicas integradoras que encampem uma pedagogia crítica, não reprodutora da ideologia dominante, não mecanicista, que busque a transformação social, o desenvolvimento do pensamento crítico reflexivo, promova o acesso ao conhecimento científico e aos conhecimentos construídos historicamente, que possibilitarão ao aprendiz compreender os fenômenos científicos e tecnológicos e desenvolver a capacidade de pensar, criar e executar.
A concepção behaviorista de Pavlov e Watson: implicações na educação profissional
Authors: Araújo Roberta Gomes de , Junior Edmilson Pereira e Silva , Oliveira Cristiane Ayala de , Oliveira Fábio Freire de
Published: November 2021

O objetivo principal desse estudo foi analisar as principais contribuições do behaviorismo para a educação profissional. Os objetivos específicos são: compreender o behaviorismo de Pavlov e Watson, além de outras correntes behavioristas; conhecer as principais características da educação profissional; verificar relações da educação profissional à luz do behaviorismo. Percebe-se que Se forem utilizados processos de ensino-aprendizagem levando-se em grande parte subsídios das teorias de Watson e Pavlov, molda-se com certeza, educandos numa perspectiva de adestramento, acomodação e reprodução. O encaixe do ensino proposto atualmente é predisposição nas experiências internas e anteriores dos alunos, levando em consideração pontos cognitivos, sociais, culturais e afetivos, circunstâncias essas rompidas pelas teorias abordadas.
A Contribuição da Teoria Humanista para a Formação Integral do Aluno
Authors: Matias Eriglécia de Lima , Lacerda Regiopidio Gonçalves de , Oliveira Cristiane Ayala de , Rodrigues Adriana de Carvalho Figueiredo
Published: November 2021

O artigo em tela objetiva apresentar a compreensão da teoria de Carl Rogers relacionando com a formação do estudante de ensino médio da educação profissional na sua perspectiva contemporânea de proporcionar formação integral. Para tanto, realizou-se a revisão de literatura sobre as teorias do autor, abordando suas contribuições da teoria humanista para a educação como um todo, e de modo específico, para educação profissional técnica. A pesquisa foi realizada a partir da leitura e análise de textos, artigos e livros sobre a obra de Rogers. O material de pesquisa foi selecionado conforme a relevância e especificidade, utilizando-se descritores, dentre outros, Carl Rogers e educação e formação integral. Os resultados apontam que o avanço da abordagem “não-diretiva” para a abordagem “centrada na pessoa” possibilitou a transversalidade da teoria para outras áreas, dentre elas a educação, na medida que a “pessoa” pode ser o cliente como inicialmente pensado, mas também o empregado das empresas, e na educação, o principal sujeito da aprendizagem que é o estudante, abordagem “centrada no aluno”, sobretudo nas relações que são estabelecidas.Por último, faz-se alusão ao pensamento pós-rogeriana ou neorogeriana, na influência da sua abordagem em novos trabalhos em todo o mundo, o que faz do seu pensamento ainda extremamente atual e que nos leva a também considerá-lo quando da análise de uma proposta dentro da psicologia da educação, sobretudo na proposta de educação integral no ensino técnico e tecnológico.
Avaliação docente no Ensino Híbrido: Estudo de revisão no Portal de Periódicos da CAPES
Authors: Lemos Felipe Costa , Almeida Junior Pedro Lemos De
Published: November 2021

Neste artigo é objetivado realizar um estudo de revisão, do tipo estado da arte, voltado para as estratégias utilizadas para avaliar o trabalho docente no ensino híbrido (EH), a partir de artigos disponíveis no Portal de Periódicos CAPES entre 2010 e 2020. Foram analisados 44 trabalhos, dos quais, após leitura na integra dos artigos, 18 foram selecionados por apresentarem a aplicação de propostas utilizando o EH. Sobre a avaliação do trabalho e habilidades docentes, foi percebido que apenas dois artigos levantaram essa análise. Nesses artigos, os pesquisadores comentaram a respeito das respostas dos alunos (Ref. A8), ou investigaram a percepção dos alunos em relação ao perfil do professor e da metodologia utilizada com base em critérios bem definidos (Ref. A10). Já sobre as habilidades docentes, foram percebidas poucas referências à formação e planejamento docente e a interação professor-aluno. A partir do estudo de realizado pode ser percebido um baixo número de pesquisas desenvolvidas no Brasil, nos últimos dez anos, voltadas para avaliar o trabalho docente na perspectiva do Ensino híbrido.
Pirarucu: reprodução e novas tecnologias de cultivo
Authors: Igarashi Marco Antônio
Published: November 2021

A proposta desta revisão é realizar uma sinopse sobre o potencial da produção de pirarucu Arapaima gigas através da aquicultura. O pirarucu é considerado um dos principais produtos pesqueiros da bacia hidrográfica do rio Amazonas. Os cientistas estão preocupados com o declínio do pirarucu na natureza. Uma solução para esse problema pode ser através do cultivo do pirarucu. Especificamente, a evolução da produção, tecnologias de cultivo e aspectos econômicos do pirarucu foram relatados e analisados. A análise demonstrou um potencial considerável para o desenvolvimento do cultivo de pirarucu. O cultivo do pirarucu pode ser uma indústria significativa em termos de emprego e fornecimento de alimentos. Conclui-se que a introdução de um novo processo de produção nos últimos anos tem trazido considerável resultados para o sucesso do cultivo de pirarucu.
Práticas integradoras: possibilidades para a formação integral no Ensino Médio Integrado
Authors: Oliveira Eliza Georgina Nogueira Barros de , Figueiredo Adriana de Carvalho
Published: November 2021

Práticas integradoras são estratégias que integram saberes e pessoas. No contexto do Ensino Mé-dio Integrado (EMI), apresentam-se como possibilidades de materialização do currículo integrado no cotidiano escolar, vislumbrando a formação integral dos sujeitos. Considerando as dificuldades de concretização dessas práticas, este estudo tem como objetivo caracterizar as práticas integra-doras e apresentar possibilidades para o trabalho pedagógico no Ensino Médio Integrado. Nesse sentido, problematizam-se os sentidos de integração que norteiam o EMI e reflete-se sobre os princípios que fundamentam as práticas integradoras. Quanto ao delineamento metodológico, caracteriza-se como pesquisa de revisão bibliográfica com abordagem qualitativa. Nos resultados e discussão, se estabelecem relações entre as práticas integradoras e os princípios e objetivos do EMI, e mostram-se exemplos de práticas integradoras elencadas na literatura estudada. Conclui-se que as práticas integradoras constituem estratégias para se alcançar a formação integral objeti-vada pelo EMI e que há muitos procedimentos que podem ser orientados ao projeto de ensino in-tegrado, no entanto, suas possibilidades estão condicionadas às intencionalidades subjacentes.
Caracterização físico-química de vinhos da CV. Viogner com adição de chips de carvalho
Authors: DA SILVA Marjorie Isabela Rodrigues , Nogueira Elis Tatiane da Silva , Santos Renata Gomes de Barros , Carvalho Erika Samantha Santos de
Published: November 2021

O objetivo do trabalho é avaliar a influência do chip de carvalho em vinhos brancos. O experimento foi realizado na Escola do Vinho IF SERTÃO PE. As microvinificações foram realizadas em garrafões de 20 litros, sendo 4 tratamentos (T0: sem adição de chip; T1: com 2 g.L-1 de chip; T2: com 3 g.L-1 de chip; T3: com 4 g.L-1 de chip), com três repetições cada, sendo cada unidade amostral uma garrafa. Os vinhos foram submetidos as análises clássicas (densidade, pH, acidez total titulável, extrato seco total e reduzido, acidez volátil, açúcares residuais, teor alcoólico e dióxido de enxofre (SO2) livre e total; análises de cor por espectrofotometria. O trabalho apresentado indicou que o uso de chips de carvalho francês de média tostagem não alterou as características do vinho, atendendo aos requisitos propostos pela legislação brasileira.
Máquina de Heron: Desenvolvimento de um procedimento experimental para o ensino da Termodinâmica a fim de entender as máquinas térmicas.
Authors: Wellington Gonçalves De Andrade  , Thiago Alves de Sá Muniz Sampaio
Published: November 2021

O objetivo deste trabalho é apresentar a elaboração de um experimento simples e de baixo custo que contribua com o ensino-aprendizagem de conteúdos relacionados a Termologia, abordando principalmente o conceito das máquinas térmicas. A metodologia proposta pode fornecer à construção de conhecimentos a partir das ideias e interações prévias dos estudantes com a observação do experimento. Com isso, espera-se que o planejamento e execução de atividades práticas no ensino possa vir com o intuito de formar alunos como sujeitos críticos e interativos mediante aos assuntos científicos, além de tornar as aulas em sala mais dinâmicas e atrativas. Este experimento foi desenvolvido a fim de criar um dispositivo baseado no modelo de Heron de Alexandria, para demostrar que as máquinas térmicas transformam a energia térmica em trabalho mecânico, no contexto da primeira lei da termodinâmica.
Análise morfométrica da bacia hidrográfica do Rio Mundaú utilizando o modelo SWAT
Authors: Fernandes da Silva Andrelina , Lins de Andrade Farias Carolyne Wanessa
Published: November 2021

O conhecimento das características morfométricas é crucial para a gestão dos recursos hídricos e o estudo de bacias hidrográficas, principalmente para analisar o grau de vulnerabilidade ambiental. A análise morfométrica de bacias hidrográficas fornece dados que permitem a compreensão do regime hidrológico, bem como das susceptibilidades quanto a enchentes, inundações, erosões e à manutenção da rede drenagem. O presente estudo tem o objetivo de analisar a morfometria da Bacia Hidrográfica do Rio Mundaú utilizando o modelo Soil and Water Assessment Tool (SWAT). Foi realizado o delineamento da bacia e posteriormente determinadas suas características morfométricas, entre elas o fator de forma, índice de circularidade, coeficiente de compacidade, densidade de drenagem e ordem dos cursos d’água. Além disso, foram elaborados mapas de localização, de rede de drenagem e de declividade da bacia. A bacia apresenta área de 3.969,61 km² e perímetro de 566,6 km, com forma mais alongada, contribuindo para o processo de escoamento e sendo menos propensa a enchentes, hierarquia dos cursos d’água de terceira ordem e densidade de drenagem de 0,1173 km/km², caracterizando uma bacia de drenagem pobre. As declividades indicam presença de relevos que variam de plano a fortemente ondulado.
Relações entre plantas medicinais, saber popular e ciência numa perspectiva decolonial
Authors: Feitosa Raphael Alves , Praciano Jaírla Bianca Aires , Silva Anne Karoline Cardoso
Published: November 2021

Objetiva-se com o presente artigo narrar uma ação educativa, a qual foi realizada na cidade de Fortaleza, estado do Ceará-Brasil, por um grupo composto de estudantes universitários em ocasião da visita de um Horto de plantas medicinais. Neste local, foi possível discutir coletivamente o uso medicinal de vegetais sob perspectiva do saber popular originariamente do povo sertanejo e do saber científico. Por meio de Narrativas de experiências planejadas para pesquisa, atreladas a análise de conteúdo, contido nos dados obtidos dos portfólios reflexivos dos estudantes, a atividade proporcionou uma articulação entre o conhecimento popular e científico local. Parte significativa dos estudantes considerou que há uma relação entre os saberes científicos e populares. Por outro lado, os resultados indicam que há predomínio de discursos que desembocou numa visão moderna da ciência, atrelada à colonialidade do saber.
Литературная деятельность А.В. Тырковой-Вильямс и миф о ностальгии
Authors: Романова Галина
Published: November 2021

В статье рассматривается вопрос об особенностях художественного воплощения представлений о ностальгии в повести Л.М. Леонова Evgenia Ivanovna. Автор выявляет истоки физического и психологического недомогания главной геро-ини в ее прошлом и, отправляя в поездку на окраину покинутой страны, как бы вновь ставит в ситуацию выбора. Увидев свое прошлое в истинном свете, женщина осознала окончательный разрыв связей с родиной, мысленно вернулась в реальную жизнь, обратилась к будущему. Трагическая развязка повести вызывает вопрос об авторской преднамеренности, обусловленной тем, что изображение переживаний литературных героев-эмигрантов отвечало определенным идеологическим задачам, что дает основания для постановки вопроса о формировании мифа о ностальгии в русской литературе советского периода. Особенности авторской позиции стано-вятся яснее при сопоставлении с документальным материалом. Основанием для сравнения повести и воспоминаний о Тырковой-Вильямс стала не только главная тема, но и отдаленное сходство жизненных и сюжетных положений. Ее судьба опровергает многие стереотипы, в том числе миф о ностальгии как о смертельном недуге. Ностальгические настроения, зафиксированные в ее дневниках и письмах и воспроизведенные в воспоминаниях сына, не стали определяющими в ее семейной и общественной деятельности. Писательница сохраняла духовные связи с народом своей страны, а тоска по родине осмыслялась как слабость, преодолеваемая любовью не только к местам, где родилась и выросла, но и к истории родины, ее культуре, верованиям и традициям, свято сохраняемым на чужбине, а также душевным рас-положением к соотечественникам, нуждающимся в помощи.
Лiтературнi вимiри травми у контекстi вийни на Донбасi
Authors: Пухонська Оксана
Published: November 2021

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Elogio de lo in-útil [cuando lo inútil se vuelve necesario]
Authors: Iglesias Sanz Carlos Miguel
Published: November 2021

El concepto estético de Kant, finalidad sin fin, anticipó la descontextualización de los objetos que el arte moderno elevó irónicamente a la categoría de elementos artísticos en los museos y galerías. El proceso del autor es ahora el hecho relevante en su producción, desplazando el interés por el producto acabado y focalizando la atención a cualquier producción intermedia, muchas veces imprevista, que integra su universo creativo particular. El arquitecto en este proceso produce fragmentos de la in-utilidad que no responden a parámetros de estricta funcionalidad vitrubiana.Se recogen los casos particulares de autores/artistas dedicados a coleccionar piezas para generar trabajos artísticos mediante técnicas alejadas de convencionalismos, en donde el azar y las interpretaciones del autor y el receptor introducen miradas al margen de la lógica tradicional, dentro del paradigma de la complejidad contemporáneo. Esto abre ahora nuevas trayectorias en el proceso creativo de la arquitectura.
Estrategias bioclimáticas de la arquitectura tradicional étnica vietnamita
Authors: Palomar Aguilar David , Acha Román Consolación Ana , Lauret Aguirregabiria Benito
Published: November 2021

La arquitectura tradicional es un referente útil en el planteamiento de estrategias pasivas de acondicionamiento higrotérmico y el empleo de los materiales. El presente artículo describe el funcionamiento bioclimático de cuatro tipologías de la arquitectura tradicional vietnamita de las etnias: É-De, Bahnar, Tay y Cham. La doble cubierta del Than Lâm Cham es uno de los casos más singulares de aislamiento frente a la radiación infrarroja.A pesar de sus diferencias formales, los ejemplos analizados coinciden en la protección solar, la elevación sobre el terreno y la ventilación natural como principales estrategias de acondicionamiento.
Levedad contemporánea
Authors: Moreno Hernández Álvaro
Published: November 2021

¿Es posible hablar de una levedad propia de la arquitectura contem- poránea? Y si es así, ¿cómo caracterizarla? Tomando como referencia la exposición Light Construction celebrada en el MoMA en 1995, se analiza la propuesta teórica de su comisario expresada en el artículo principal de la exposición, su manifiesto. La mención que en él se hace de Duchamp permitirá iniciar una reflexión sobre el sentido de la arquitectura como obra de arte que dará forma al concepto propuesto: levedad. Comparar dos actuaciones sencillas como la instalación Windows en Venecia por Souto de Moura y la adecuación de un hotel realizada por Nouvel en Lucerna ayuda a mostrar la idea de levedad propuesta.
La diseminación de la arquitectura en la era digital. El ecosistema de las revistas (digitales), repositorios y redes sociales
Authors: Cimadomo Guido , García Rubio Rubén , Shahdadpuri Aswani Vishal
Published: November 2021

A partir de la transformación que la web 2.0 ofrece en el ámbito de la difusión de la producción arquitectónica a través del concepto de shared knowledge, se producen unas mutaciones en los criterios de valoración e impacto de su diseminación. Utilizando herramientas de analítica web, nos proponemos comprender el ecosistema digital de difusión de la arquitectura en la era digital. Se profundiza el estudio con una en­trevista a FIG Projects, debido al impacto que tienen perfiles similares con estructuras menos empresariales comparados con los portales que dominan las estadísticas analizadas. Se reconoce así tanto el nuevo carácter de la difusión arquitectónica y la transformación de las reglas tradicionales, como el papel de las redes sociales en dicha diseminación, al convertir al usuario en productor, editor y crítico de arquitectura.
Duality of Technology Nexus in Combating Terrorism and Violent Extremism in Support of Gender Mainstreaming
Authors: Vaseashta Ashok
Published: November 2021

Gender equality plays a pivotal role in combating terrorism and violent extremist in the global arena. This chapter provides a brief overview of evolution, definition and overall goals of gender mainstreaming and analysis as a tool for understanding the unique needs of men and women to achieve gender equality at the institutional level by developing policies, implementing programs and reviewing security implications. Since the 21st-century battlefield is complex, kinetic and multi-dimensional, it requires a multi-disciplinary approach to find solutions to such issues. Using technological platforms, it is possible to supplement means to understand, foresight and address such complex dynamics. A focus on the duality of information technology and its interplay with social media for recruitment, preventing the spread of misinformation and even intercepting channels of communication, plays a vital role in combating terrorism and violent extremism. From a policy standpoint, offering education and training and providing easy access to information platforms along with other similar initiatives, will assist in gender equality and in development policies, programs and strategies.
Data Work in Health Care: The Case of Medical Secretaries
Authors: Knudsen Casper , Bertelsen Pernille Scholdan
Published: November 2021

This paper investigates the often neglected area of data work by medical secretaries, specifically in the context of hospitals in Denmark. Since the 1930s medical secretaries have played a steadily more central role in meeting the growing need for health data. With electronic health records (EHRs) and promises of data automation, the profession has been put at risk of redundancy. While there is a considerable base of research on the datafication of health care, the data work emerging from datafication remains undescribed. Hence, we are conducting a socio-technical study of clinical-administrative data work in contemporary Danish public hospitals. In this paper we present early insights of this research, indicating the vital role of medical secretaries’ data work in securing clinical information at the point of care.
Assessing the Usability of a Tumor Dashboard for Multidisciplinary Care Teams for First Time Users; First Exploration of a Comparative Participatory Cognitive Walkthrough to Show Mismatches in Cognitive Models
Authors: ter Beek Emmanuelle , Kos Milan , Streppel Mirte , Dusseljee-Peute Linda , van Oijen Martijn
Published: November 2021

Due to the COVID-19 pandemic, multidisciplinary team (MDT) meetings have to switch from physical to digital meetings. However, the technology they currently use to facilitate these meetings can sometimes be lacking, therefore many software companies have developed new software to ease our new digital workspace. In this study, we propose a new method, a comparative participatory cognitive walkthrough, which can show mismatches in cognitive models. To test our method, we tested the compatibility of EPIC EMR (EPIC Care) and the NAVIFY Tumor Board for preparing MDT meetings. The identified mismatches are categorized in the HOT-fit model by Yusof et al, a common way to evaluate if a healthcare information system fits with the healthcare professionals and the organization. In total, 16 mismatches were identified. These mismatches were discussed in a feedback session with an implementation manager of the NAVIFY Tumor Board. The proposed method seems to be a fast and cheap method to gain useful insights in how well new software matches with the software currently in use, by comparing the cognitive models in place when performing tasks involved with specific scenarios. The identified aspects can be of use for the development and adaptation of the new software, as well as provide guidelines on which aspects to focus on when training healthcare professionals to use the new software to have a smooth transition of software.
The Philosophy of Language Acquisition in Stephen Krashen's Theory based Multiple Intelligences Classroom
Authors: Febriani Suci Ramadhanti , Wargadinata Wildana , Arifin Zainul
Published: November 2021

Language acquisition and language learning among scientists tend to be different. This is based on the fact that the language acquisition process is supported unconsciously and is limited to a certain time. Meanwhile, the language learning process can be done consciously and is not limited by time. Through these two arguments, according to Stephen Krashen the acquisition process has certain characteristics. He believes that language acquisition can be obtained in adults. Based on this information, the researcher wants to describe and analyze the philosophy that encourages Stephen Krashen to develop a theory of language acquisition through classroom management based on Multiple Intelligences. This study used a qualitative research design with a case study method at SD Plus Al-Kaustar Malang, Indonesia. Data collection included observation, interview and documentation study through an analysis technique consisting of three steps; data collection, reduction and conclusion. The results showed that the philosophical background built in the theory of Stephen Krashen based on Multiple Intelligences is a empiricism philosopgy. This is known through the process of language acquisition which is formed through an adequate language environment carried out by the sensory experiences of students with the help of their cognitive thinking processes. These findings indicate that language acquisition can be done through a good environmental design even though it has passed the age limit for first language acquisition.
Control of Redroot (Lachnanthes caroliniana) in Pastures
Authors: Ferrell Jason , Sellers Brent , Walter Joseph
Published: November 2021

SS-AGR-290, a 2-page illustrated fact sheet by Jason Ferrell, Brent Sellers, and Joseph Walter, describes this wetland plant with red rhizome and flattened leaves which can be a problem in newly established, declining, or mole-cricket damaged pastures. Includes herbicide recommendations. Published by the UF Department of Agronomy, December 2007.
SS AGR 290/AG295: Control of Redroot (Lachnanthes caroliniana) in Pastures (ufl.edu)
Specialty Meat Marketing Claims: What's the Difference?
Authors: Carr Chad , Eubanks Larry , Dijkhuis Ryan
Published: November 2021

AN-191, a 6-page illustrated report by Chad Carr, Larry Eubanks, and Ryan Dijkhuis, discusses production/marketing claims defined by the USDA and addresses the differences between these products for food safety, human health, and eating quality. Includes references. Published by UF Department of Animal Sciences, September 2007. Reviewed February 2008.
AN191/AN191: Specialty Meat Marketing Claims: What's the difference? (ufl.edu)
Amaryllis
Authors: Park Brown Sydney , Black Robert J.
Published: November 2021

Revised! Circular 1243, a 4-page fact sheet by Sydney Park Brown and Robert J. Black, describes this subtropical bulb with large trumpet shaped flowers which is popular with Florida gardeners — its landscape uses, planting, general care, propagation, and disease and pest management. Includes references. Published by the UF Department of Environmental Horticulture, October 2007.
Cir-1243/EP060: Amaryllis (ufl.edu)
Palms for North Florida
Authors: Duke Edwin R. , Knox Gary W.
Published: November 2021

ENH-1094, a 16-page illustrated factsheet by Edwin R. Duke and Gary W. Knox, provides assistance in selecting cold hardy palms for northern Florida, including sections on growing conditions, maintenance, treating cold damage, and availability. Includes references and a 10-page table showing characteristics of palm varieties suitable for northern Florida. Published by UF Department of Environmental Horticulture, February 2008.
ENH1094/EP359: Palms for North Florida (ufl.edu)
Issues at the Rural-Urban Fringe: Hillsborough County Agriculture Stewardship Program
Authors: Clouser Rodney L. , Gran Stephen
Published: November 2021

FE701, an 8-page fact sheet by Rodney L. Clouser and Stephen Gran, describes a stewardship program developed to prevent premature conversion of agricultural land in this rapidly growing county surrounding Tampa Bay. Includes references. Published by the UF Department of Food and Resource Economics, November 2007.
Community Guide to Urban Forest Inventories
Authors: Escobedo Francisco J. , Andreu Michael G.
Published: November 2021

FOR-173, a 4-page fact sheet by Francisco Escobedo and Michael Andreu, defines what an urban forest inventory is and its advantages, what the conditions for conducting and funding and inventory should be, and some management options. Includes references. Published by the UF School of Forest Resources and Conservation, January 2008.
Importance of Youth Involvement in Sports
Authors: Payne Caroline , Fogarty Kate
Published: November 2021

FCS-2278, a 4-page fact sheet by Caroline Payne and Kate Fogarty, will help answer parental questions about when and how children should become involved in organized sports. It also addresses the benefits and possible pitfalls of such activity. Published by the UF Department of Family, Youth and Community Sciences, October 2007.
Agricultural Stakeholders’ Perceptions of Occupational Health and Safety in the Southeastern US Coastal States
Authors: Irani Tracy , Pierre Beatrice Fenelon , Nesbit Tyler S.
Published: November 2021

This publication aims to answer four questions regarding perceptions of occupational health and safety in the southeastern coastal states. Written by Tracy Irani, Beatrice Fenelon Pierre, and Tyler S. Nesbit, and published by the UF/IFAS Department of Family, Youth and Community Sciences, October 2021.
MyPyramid Plan for Daily Food and Calorie Intake
Authors: Warren Glenda L.
Published: November 2021

FCS-8800, a 2-page fact sheet by Glenda Warren, offers two charts showing recommended daily calorie and food group intake for people of different ages and activity levels. Based on the U.S. government's MyPyramid plan. Published by the UF Department of Family, Youth and Community Sciences, December 2007.
Growing Bell Peppers in Soilless Culture under Open Shade Structures
Authors: Hochmuth Robert C. , Treadwell Danielle D. , Simonne Eric H. , Landrum Linda B. , Laughlin Wanda L. , Davis Lei Lani
Published: November 2021

HS-1113, a 4-page illustrated fact sheet by Robert C. Hochmuth, Danielle D. Treadwell, Eric H. Simonne, Linda B. Landrum, Wanda L. Laughlin, and Lei Lani Davis, describes the results of trials of using soilless culture and shade to extend the bell pepper growing season through the hottest part of the summer and into fall. Includes tables of trial data. Published by the UF Department of Horticultural Sciences, July 2007.
HS-1113/HS368: Growing Bell Peppers in Soilless Culture under Open Shade Structures (ufl.edu)
Managing Pests of Indoor Plantscapes
Authors: Buss Eileen A. , Osborne Lance S. , Dickerson S. M. , Price James F.
Published: November 2021

Revised! ENY-694, a 9-page fact sheet by E. A. Buss, L. S. Osborne, S. M. Dickerson, and J. F. Price, is part of the Florida Master Gardener Handbook. It describes special aspects of interiorscape pest management. Includes a diagnostic guide for plants grown indoors, products available for interiorscape pest management, and inset and mite pesticide options. Published by the UF Department of Entomology and Nematology, November 2007.
Unique Challenges for Florida Growers in Tomato and Pepper Production
Authors: McAvoy Gene
Published: November 2021

IPM-201, a 5-page illustrated fact sheet by G. McAvoy, was compiled from material in “Chapter 2 - Tomato and Pepper Production” of the Grower’s IPM Guide for Florida Tomato and Pepper Production. Published by the UF Department of Entomology and Nematology, August 2007.
IPM-201/IN733: Unique Challenges for Florida Growers in Tomato and Pepper Production (ufl.edu)
Elongate Twig Ant, Mexican Twig Ant (suggested common names), Pseudomyrmes gracilis (Fabricius) (Insecta: Hymenoptera: Formicidae: Pseudomyrmecinae)
Authors: Toth Patricia L.
Published: November 2021

EENY-418, a 5-page illustrated fact sheet by Patricia L. Toth, is part of the Featured Creatures collection. It describes this neotropical, arboreal ant best known for its associations with plants and its terrible sting, its synonymy, distribution, description, life cycle, nests, hosts, damage, and management. Includes selected references. Published by the UF Department of Entomology and Nematology, September 2007.
EENY-418/IN752: Slender Twig Ant Pseudomyrmex gracilis (Fabricius) (Insecta: Hymenoptera: Formicidae: Pseudomyrmecinae) (ufl.edu)
Common Pepper Cultivars for Florida Production
Authors: McAvoy Gene
Published: November 2021

IPM-204, a 2-page illustrated fact sheet by G. McAvoy, is part of the Grower’s IPM Guide for Florida Tomato and Pepper Production. It lists pepper varieties currently popular with Florida growers. Published by the UF Department of Entomology and Nematology, December 2007.
IPM-204/IN757: Common Pepper Cultivars for Florida Production (ufl.edu)
Guidelines for Identification and Management of Plant Disease Problems: Part II. Diagnosing Plant Diseases Caused by Fungi, Bacteria and Viruses
Authors: Pernezny Ken , Elliott Monica , Palmateer Aaron , Havranek Nikol
Published: November 2021

PP248/MG441- PP251/MG444, a 4-part series by Aaron Palmateer, Ken Pernezny, Monica Elliott, and Nikol Havranek, are new additions to the Master Gardener Handbook. They provide beginning Master Gardener volunteers with methods for taking a systematic approach to diagnosis of plant disease problems. Published by the UF Department of Plant Pathology, February 2008.
PP249/MG442: Guidelines for Identification and Management of Plant Disease Problems: Part II. Diagnosing Plant Diseases Caused by Fungi, Bacteria and Viruses (ufl.edu)
Ask IFAS: Guidelines to Identification and Management of Plant Disease Problems series (ufl.edu)
Viral Diseases of Strawberry
Authors: Moyer Catalina , Whitaker Vance , Peres Natalia A.
Published: November 2021

Viral diseases in strawberry are not easily detected because most single virus infections are symptomless on commercial cultivars. However, virus outbreaks have the potential for epidemics and economic losses. A mixed virus infection of Strawberry Mild Yellow Edge Virus (SMYEV) and Strawberry Mottle Virus (SMoV) was identified in several southeastern states during the 2012-13 season, resulting in millions of dollars in losses.  

This updated version of a previous publication offers basic information on viral diseases of strawberry, with emphasis on viruses of potential threat to the strawberry industry in Florida. The primary target audience of this publication includes growers and industry personnel, extension agents and pathologists working with strawberry.

Originally published April 2010: Moyer, Catalina, Vance Whitaker, and Natalia Peres. 2010. “Viral Diseases of Strawberries”. EDIS 2010 (4). https://journals.flvc.org/edis/article/view/118602.
Recreational Boating Characterization of Brevard County
Authors: Sidman Charles , Fik Tim , Swett Robert , Sargent Bill , Fletcher James , Fann Susan , Fann David , Coffin Alisa
Published: November 2021

TP-160 is a 129-page illustrated report by Charles Sidman, Tim Fik, Robert Swett, Bill Sargent, James Fletcher, Susan Fann, David Fann, and Alisa Coffin. It documents the methods, procedures, and results of a map-based mail survey that was distributed to Brevard County boaters to obtain seasonal information about their boating preferences, use profiles, and travel patterns. Published by the UF Sea Grant College Program, September 2007.
Student Social Class Identity Development: A Perspective on Dual Credit Programming
Authors: Horton Alexandrea
Published: November 2021

Student social class identity development is a relatively unexamined aspect of student identity development throughout adolescents’ educational experiences. Negative student social class identity development amongst low-social class adolescent students is increasing along with the growth of dual credit programs. This article will first discuss several negative and positive influences of dual credit programs on adolescent students’ social class identity development. Suggestions of specific dual credit program procedures that may help encourage a more positive social class identity development amongst low-social class students will follow.
The Challenges of Homographs among EFL Learners of the College of Foreign Languages
Authors: Alghamdi Latifa
Published: November 2021

The purpose of this study was to investigate the erroneous use (misuse) of homographs among EFL learners of the College of Foreign Languages to determine the misuse of homographs among EFL learners, find out the ability of EFL learners to distinguish homographs, and enrich learners with different usage of some words included in the homographs. The sample of the study consisted of 30 participants, 15 each of male and female students, randomly selected from 7th – 8th levels of the College of Foreign Languages in Albaha University, Kingdom of Saudi Arabia. The participants were assigned to (2) different experiments. A homograph definition was given to them at the beginning of the experiments to make sure that they were equivalent and homogenous. Two different tests were undertaken by the students and the results were obtained. The findings revealed a significant deficiency of students in the first experiment in which they were required to give multi-meanings for each homographic word. This led to the conclusion that there is a serious learning problem as seen in the students’ competence and performance.
STANCE IN ADVANCED ACADEMIC WRITING BY SAUDI EFL POSTGRADUATES: A CORPUS-BASED STUDY OF CRITIQUE WRITING
Authors: Al Zumor Abdulwahid Qasem
Published: November 2021

Whether the postgraduate students in the EFL context are adequately trained to express their authorial voice in academic writing in an appropriate tone has not been clarified enough in the literature. The aim of this study is to explore the linguistic resources used by Saudi postgraduate students of Applied Linguistics to construct stance when they write critique essays. To achieve this goal, a corpus of 78000 words was built from 73 critique essays collected in five years. To analyze this corpus, LancsBox corpus analysis software was used to generate the concordances with frequencies of key words in context. The model of corpus analysis used was Hyland’s (2005) which views stance as a construct within a model of interaction in academic discourse that comprises boosters, hedges, attitude markers, and self-mentions. The major findings of the study showed that the most frequently used stance markers were hedges, followed by attitude markers, then boosters, and finally self-mentions. In addition, the linguistic resources used in these strategies of stance construction by the students in this particular context need to be enhanced in order to conform with conventional standards of academic writing. To meet this ambitious requirement, the study recommends explicit instruction, training, and showcasing these textual resources as they occur in high quality discipline-specific publications.