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The Diffusion of an Innovation: Implementing an Ultrasound Curriculum Across a State-Wide Campus
Authors: Wyatt Tasha , Etheridge Rebecca J , Wallach Paul M , Lyon Matthew
Published: August 2019

Introduction
Implementation of point-of-care ultrasound (POCUS) has expanded exponentially in the last 10 years. However, much of the published literature describes the design and delivery process within centralized U.S. medical schools, leaving regional campuses guessing on how best to approach their efforts.
Methods
Using the Diffusion of Innovation Theory, this article describes the Medical College of Georgia’s (MCG) two-year effort to implement and disseminate a POCUS curriculum in both UME and GME across three regional campuses and a partnership campus in Athens. This framework was chosen because it makes visible the adoption process of a new technology within our distributed medical campus system.
Results
Implementation at MCG occurred in three distinct phases. Phase one focused on implementing ultrasound training in 1st and 2nd year of medical school. Phase two included an expansion into GME and the creation of the Center for Ultrasound where dedicated resources were made available to support a unified curriculum. Phase three integrated POCUS into the 3rd & 4th year clerkships. The last phase was unequivocally the most difficult phase to implement, given the amount of complexity in coordinating and assessing ultrasound competence in students spread out across the state.
Discussion
                Given our success in implementing ultrasound across training levels and geographical locations, we have several key insights that may be helpful to other medical schools with a distributed campus system. Key insights include the need for a strong support system for the adoption and integration of POCUS, a team of clinicians/practitioners interested in the innovation’s diffusion across regional and clinical sites, and packaging ultrasound education as a teaching tool, rather than a separate and distinct skill.
Conflict of Interest: None
Human Subjects: Not applicable
Treatment of Animal Subjects: Not applicable
An Invitation to Walk a Mile in Their Shoes: A Rural Immersion Experience for College Pre-medical Students
Authors: Whittington Carli P. , Crump William J. , Fricker R. Steve
Published: August 2019

Purpose

To report the outcomes of the first 15 years of an entirely rurally-based college-level program designed to enhance rural students’ understanding of rural health and reinforce their potential affinity for rural practice.

Method

Choice of career, practice site, and evaluation results were collected from 80 program participants for the period 2003-2017. Anonymous pre- and post-survey data were analyzed using the Wilcoxon Mann-Whitney tests to compare survey results of students’ opinions of the importance of understanding traditional medical and social items when choosing a treatment option for very rural patients.

Results

The authors found no statistically significant difference between pre- and post- survey measures of opinions of traditional medical items. However, six of the nine social items showed a statistically significant increase (p <.05). The importance for a physician to understand social factors increased in post-test results for items of faith/spirituality, who prepares the patient’s meals, health beliefs held by the patient, the kind of work the patient does, how ready the patient is to make changes, and where the patient lives. Evaluations were positive and comments supported that the goals were accomplished. Of those completing each stage of training, 83% chose some health career, 58% chose medical school, 31% chose family medicine, and 66% chose primary care. Of those establishing medical practice, 50% chose a rural site.

Conclusions

Rurally-based programs may reinforce college students’ rural affinity, promoting the likelihood of completion of medical school and subsequent rural practice choice.

Funding/Support: None.

Human Subjects: This study was determined exempt by the Baptist Health Madisonville Institutional Review Board.

Conflicts of Interest: None
Impact of a Primary Care Focused Regional Medical Campus on Recruitment into Primary Care Residencies
Authors: Davis Amanda , Abercrombie Stoney , Bradford Nathan
Published: August 2019

AnMed Health is a community based, non-profit hospital system in Anderson, South Carolina with a single residency in Family Medicine. In July 2014, a class of twelve third year medical students associated with Medical University of South Carolina-Charleston (MUSC-C) and Edward Via College of Osteopathic Medicine-Carolinas Campus (VCOM-CC) began their clinical training at AnMed. Since that time, 48 medical students have completed their clinical training at AnMed Health, and 75% of them have entered primary care residencies.
Main and Regional Campus Assessments of Applicants to a Rural Physician Leadership Program
Authors: Stratton Terry , Kreiter Clarence , Elam Carol
Published: August 2019

While the selection of qualified applicants often relies, in part, on scores generated from a medical school pre-admission interview (MSPI), the growth of regional medical campuses (RMCs) – many with specialized rural tracks, programs, or missions – has challenged schools to accommodate a wider range of stakeholder input.  This study examines the reliabilities of main (urban) and regional (rural) campus interviewers’ assessments of applicants to a Rural Physician Leadership Program (RPLP) located in the southeastern United States.

Data from RPLP applicants completing MSPIs on two campuses from 2009-2017 (n = 232) were examined in a generalizability analysis. In two separate interviews on each campus (4 total), raters independently evaluated applicants’ overall acceptability and likelihood of practicing in a rural area of the state. Results provided campus-specific and combined (composite) estimates of obtained and projected reliabilities. 

The person-by-campus interaction accounted for 11% and 5% of the respective variance in interviewers’ ratings of overall applicant acceptability and likelihood of rural in-state practice, and the reliability of mean scores across the four independent interviews (each with a single, unique rater) was 0.73 and 0.82.  Error variances were higher among main campus interviewers, but scores correlated highly between the two campuses.

While broadening the universe of generalization often results in decreased reliability, reliability was shown to be enhanced with the addition of regional (rural) campus interviews. As the RPLP matures, an examination of graduates’ actual practice locations should yield insights into the predictive validity of these pre-admissions assessments.  More generally, research may wish to explore the conditions under which increasing the diversity of stakeholder input can be accommodated without concomitant reductions in overall reliability.
Recuento historiográfico de la música colonial
Authors: Sterling Carlos
Published: August 2019

Observo con alguna preocupación la actual tendencia de los estudios históricos en Colombia: se trata de la exclusividad dada a los análisis que se centran en investigaciones de carácter económico (social), unidas a otras pocas de carácter propiamente político y a la ausencia casi total de aquellas que tienen que ver con las manifestaciones culturales de nuestra nacionalidad. Dentro de todo esto,  la situación es más deprimente en lo que respecta a la Historia de la Música; este desequilibrio se comprueba no sólo a nivel colombiano sino también a nivel latinoamericano.
Sirva, entonces, este trabajo para que historiadores y musicólogos tengan un punto de referencia en sus futuras investigaciones y análisis sobre el tema, teniendo en cuenta lo que se ha hecho tanto en el campo latinoamericano en general como en el colombiano en particular.
Editorial Revista: Historia y Espacio
Authors: Espacio Historia y
Published: August 2019

En este apartado, encontraras los miembros que componen el comité directivo y administrativo de la revista Historia y Espacio.
Panel: Convenciones Contra La Cultura
Authors: Escorcia José , Fernández Lelio , Barbero Jesús Martín
Published: August 2019

En este apartado, se incluyen reflexiones y discusiones formuladas por docentes de diferentes areas del conocimiento, en relación a la obra: Convenciones Contra La Cultura, del autor: Germán Colmenares.
Movimiento indígena y “recuperación” de la historia
Authors: Findji María Teresa Teresa
Published: August 2019

Artículo de investigación relacionado a los estudios culturales, este es caso, el que compete a comunidades indígenas en la región del Cauca.
Amor y poder en la vida del general Mosquera
Authors: Valencia Llano Alonso
Published: August 2019

Artículo destinado a mostrar la posición que cumplieron distintas mujeres de diversos estatutos sociales, en la  vida personal del general Mosquera.
Las fuerzas militares en Colombia: de sus orígenes al Frente Nacional
Authors: Atehortúa Cruz Adolfo León
Published: August 2019

Este ensayo elaborado por el profesor Adolfo León, tiene entre sus objetivos hacer una ejercicio de aproximación al tema de los estudios sobre la fuerzas militares en Colombia: su origen y evolución en la primera mitad del siglo XX,  nivel de profesionalización dentro de las fuerzas armadas, así como su relación con la élite civil.
Mentalidades teológicas en el Nuevo Mundo
Authors: Echeverry Pérez Antonio José
Published: August 2019

Este artículo muestra, de manera esquemática, las mentalidades teológicas con las que vienen los primeros conquistadores del llamado Nuevo Mundo, producto de una teología imperial estructurada desde la concepción de Dios-padre-todopoderoso, que sólo conoce la violencia para imponer su dominio. Se explicitan los tres estratos en los que se divide el mundo medieval y colonial y desde ellos se describe la cosmovisión reinante, para visualizar actitudes distintas en el movimiento misionero franciscano que, aunque inmersos en esa cosmovisión, se ubicarán en clara diferenciación con los conquistadores y encomenderos.
Cristóbal Aljovín de Losada, Caudillos y Constituciones: Perú 1821-1845
Authors: Bermúdez Escobar Isabel Cristina
Published: August 2019

El principal planteamiento hipotético que se presenta en este libro establece que los fenómenos de transformación social peruanos del período de transición Colonia-República tienen su punto de quiebre en la independencia como coyuntura en la cual se “rehacen” las formas de participación en la vida pública, se “reformulan” las identidades y se “redefine” la nacionalidad. Explicar la cultura política del Perú después de las guerras de Independencia, entendida aquella como el conjunto de expectativas e imaginarios y las formas de respuesta que guían los asuntos públicos, es el principal objetivo de la obra. Para ello el autor hace un excelente análisis de los discursos y de las prácticas simbólicas mediante las cuales los diferentes sectores sociales pactaron sus intereses.
Presentación
Authors: Espacio Historia y
Published: August 2019

Presentación Historia y Espacio N° 3 (julio-septiembre)1979.
Comentarios a tesis de Richard Hyland: “El Crédito y la Economía, 1851 – 1880”
Authors: Valdivia R Luis S
Published: August 2019

Reseña comentario crítico
Estudio comparativo de algoritmos basados en cúmulo de partículas para resolver el problema de empaquetamiento en placas
Authors: Álvarez-Martínez David , Toro Eliana , Gallego Ramón
Published: August 2019

En este artículo se presenta una metodología basada en técnicas metaheurísticas de optimización para la solución delproblema de empaquetamiento óptimo bidimensional de piezas rectangulares en placas, considerando la posibilidadde rotar 90° las piezas y con restricciones de corte tipo guillotina. Este pertenece a la familia de problemas de corte yempaquetamiento considerados clásicos dentro de la investigación de operaciones, siendo de gran aplicación en laindustria y caracterizados por su alta complejidad matemática y computacional. Para su solución se usa unacodificación en árbol de cortes. En el análisis de resultados se realizó un estudio computacional con tres algoritmosbasados en la técnica cúmulo de partículas. Con el fin de verificar la eficiencia de la metodología propuesta basándoseen tiempos de cómputo y calidad de respuestas, se tomaron diferentes casos de prueba de la literatura especializadapara realizar un benchmarking, que finalmente corroboró el desempeño de la metodología..
Uso de la Teoría de Solución de Problemas Inventivos (TRIZ) en el análisis de productos de apoyo a la movilidad para detectar oportunidades de innovación
Authors: Aguilar-Zambrano Jaime A. , Valencia Manuel V. , Martínez Manuel F. , Quiceno Carlos A. , Sandoval Claudia M.
Published: August 2019

Se presenta una estrategia para detectar oportunidades de innovación en el diseño de productos de apoyo a la movilidad con la aplicación de las Leyes de Evolución de los Sistemas Técnicos. Estas leyes están enunciadas en laTeoría de la Solución de Problemas Inventivos: TRIZ. Los productos de apoyo pertenecen a la Clase 12 dentro de lanorma UNE-EN ISO 9999 y el análisis se hace en forma conjunta con ingenieros y diseñadores. El estudio propone una forma novedosa de modelar los productos de apoyo como un sólo sistema hombre-máquina. Los resultadosencontrados muestran oportunidades de innovación en: los sistemas de transmisión, el control del sistema, el mejoramiento del sistema de frenado, el aprovechamiento energético, la mejora en los niveles de accesibilidad del sistema al medio, y el acople usuario-dispositivo.
Síntesis de nopol con Sn-SBA-15 y Sn-MCM-41
Authors: Correa Luis F. , Alarcón Edwin A. , Villa Aída L.
Published: August 2019

Se comparó la actividad de Sn-MCM-41 y Sn-SBA-15 para la síntesis de nopol a partir de β-pineno yparaformaldehído. Los materiales se prepararon por los métodos hidrotérmico y el de impregnaciónhúmeda incipiente, utilizando cloruro estañoso como sal precursora de Sn. Los catalizadores sintetizados por impregnación presentaron mayor actividad y fueron más selectivos a nopol que los materialesobtenidos por el método hidrotérmico. La conversión de β-pineno obtenida con Sn-MCM-41 fue similar ala obtenida con Sn-SBA-15. Mediante síntesis hidrotérmica, se obtuvo especies de Sn(IV) en forma deagregados de SnO y substituyendo isomórficamente Si en la MCM-41 y la SBA-15, respectivamente.
Tratamiento de emisiones de hidrocarburos livianos con MgO-CaO
Authors: Sánchez Mauricio E. , Gómez Elías de J. , Vásquez César A. , Jaramillo Alejandro
Published: August 2019

La mayor parte de los requerimientos energéticos actuales para la generación de electricidad, la industria yel transporte se obtienen de combustibles fósiles mediante el proceso de combustión térmica, la cual generaemisiones de gases que contienen hidrocarburos livianos como metano, etano y propano. Entre éstos, el metanoes un importante promotor del efecto invernadero, muchas veces más nocivo que el CO2 y el hidrocarburo másdifícil de oxidar debido a su alta estabilidad química.Entre las tecnologías desarrolladas para el control de dichas emisiones, la combustión térmica soportadacatalíticamente ha ido ganando interés. Los mejores resultados se han logrado con metales nobles y óxidosmetálicos simples o combinados los cuales tienen dificultades de inestabilidad térmica y alto costo. Esteproyecto se enfocó en el desarrollo y ensayo de óxido de magnesio dopado con óxido de calcio que mostró serde bajo costo, activo y térmicamente estable para promover la oxidación completa de gas natural (3.0%), GLP(0.5%) y mezclas de estos en presencia de CO2 (10%) con exceso de oxígeno y por debajo del límite inferior deinflamabilidad. La presencia de GLP facilitó la combustión del gas natural mientras la presencia de CO2 redujola actividad del material para la oxidación pero disminuyó las emisiones de CO.
Cinética de flotación de la materia orgánica en carbones del Cerrejón (Guajira) utilizando una columna de flotación
Authors: Piñeres J. , Barraza Juan , Solarte M. , Orozco M. , Colon P.
Published: August 2019

Este trabajo muestra las constantes cinéticas de tres carbones bituminosos del Cerrejón (Guajira), M1, M2 yM3. Se utilizó una columna de flotación a escala de laboratorio (5 m de altura y 5 cm de diámetro) a condicionesnormales de pH (7.2), usando como reactivos de flotación: Lauril Eter Sulfato de Sodio al 28% (p/p) comoespumante con una concentración de 15.4 lb/t de carbón y aceite de creosota como colector con una concentraciónde 10 lb/t de carbón, empleando diferentes tiempos de recolección de muestras (se tomaron 5 muestras deflotados cada 45 s para un total de 3.75 min). Los resultados mostraron una cinética de primer orden para larecuperación de material combustible. Las constantes cinéticas calculadas se encontraron en el rango de 0.126 a0.255 min-1, presentando los mayores valores la muestra M3. La recuperación de material combustible presentóun rango entre 42 y 61%, la muestra de carbón que mostró mayor recuperación de material combustible fue lamuestra M3. En general, se obtuvieron reducciones de cenizas entre 71 y 91%, lo que indica que las condicionesde operación utilizadas en el proceso y la liberación de ceniza fueron favorables.
Cristalizacion de zeolitas Na-A y Na-X bajas en sílice a partir de la transformación de caolín y obsidiana por fusión alcalina
Authors: Ríos Carlos A. , Williams Craig D. , Castellanos Oscar M.
Published: August 2019

En el presente estudio se llevó a cabo la síntesis de zeolitas Na-A y Na-X a partir de caolín y obsidiana,respectivamente, siguiendo el método de fusión alcalina. Los materiales de partida fueron activadoshidrotérmicamente con NaOH para sintetizar productos de alta pureza. La transformación de los materiales departida en zeolitas ha sido evaluada por técnicas de difracción de rayos X de polvo, microscopia electrónica debarrido y espectroscopia de infrarrojo por transformada de Fourier para dilucidar el proceso de cristalización dezeolitas. El uso de materiales de bajo coste en la síntesis de zeolitas se ha convertido en un área de gran interése investigación, desempeñando un papel activo en la promoción de los avances tecnológicos, la investigacióny transferencia de tecnología relacionados con la producción de materiales zeolíticos en condicionesexperimentales controladas.
Hidrotalcitas de NiZnFe y NiMgFe modificadas con V Y Cr como precursores de catalizadores para deshidrogenación oxidativa de propano
Authors: Mesa Santiago , Arboleda Johana , Amaya Sandra , Echavarría Adriana
Published: August 2019

En el presente trabajo se sintetizaron dos materiales trimetálicos tipo hidrotalcita usando Ni, Zn, Mg yFe. Posteriormente, dichos materiales se modificaron con especies de V y Cr. Los materiales obtenidos secaracterizaron por espectroscopía de absorción atómica, difracción de rayos X, análisis termogravimétrico(ATG) y análisis térmico-diferencial (ATD). Mediante ATG se determinó una temperatura de calcinaciónde 500ºC para la obtención de los óxidos mixtos los cuales se evaluaron en la reacción de deshidrogenaciónoxidativa de propano (DHOP) usando una velocidad espacial de 50 ml/g.min , obteniéndose el mejor resultadopara el sistema NiMgFe con un rendimiento del 5.13% y una selectividad hacia el propeno del 34.35%, a unatemperatura de 400ºC
Identificación de un generador de inducción doblemente alimentado basado en el filtro de Kalman en presencia de datos espurios
Authors: Zuluaga Carlos D. , Giraldo Eduardo
Published: August 2019

Este documento presenta una metodología de identificación de un generador de inducción doblemente alimentado(DFIG) en presencia de datos espurios. El DFIG es ampliamente usado en la producción de energía eléctrica a partirdel viento; un problema en el control de estas máquinas, es el cambio en los parámetros del sistema, haciendo queel esquema de control no tenga un óptimo desempeño. Además, si el sistema sensorial no es confiable, se puedeincurrir en que las mediciones contengan datos espurios. Para llevar a cabo la identificación se emplea tres filtros deKalman secuenciales, dos de ellos corresponden al filtro de Kalman dual, el otro corresponde al filtro de Kalman deestadística robusta. La metodología se implementó en Matlab, mostrando que la técnica no se ve afectada por datosespurios, obteniendo errores residuales menores al 1.2% para la identificación del DFIG en presencia de estos datos.
Novedoso algoritmo para la estimación de la inductancia de magnetización y la capacitancia del devanado de cada fase del transformador
Authors: Wilder Herrera Wilder Herrera , Guillermo Aponte Guillermo Aponte , Eduardo Gómez Eduardo Gómez , Carlos Gonzalez-Garcia Carlos Gonzalez-Garcia
Published: August 2019

Este artículo describe un algoritmo novedoso para la estimación de la inductancia de magnetización y la capacitanciadel devanado de cada fase del transformador, a partir de los datos de la curva de respuesta en frecuencia, utilizando unmodelo del núcleo del transformador. El uso del modelo aplicado a las tres medidas de cada fase del transformadorpermite localizar y cuantificar una posible falla en baja frecuencia sin necesidad de disponer de las medidas FRAde referencia. Se hace la descripción del modelo, del algoritmo para obtener los parámetros de cada fase y de suaplicación en la interpretación de las variaciones en bajas frecuencias de la curva FRA, finalmente se muestran doscasos de aplicación.
Implementación del control de acceso a la red mediante los protocolos de autenticación, autorización y auditoría
Authors: Arana José R. , Villa Leandro , Polanco Oscar
Published: August 2019

Este artículo presenta el diseño e implementación de un sistema de control de acceso a la red que proporciona elservicio de Autenticación, Autorización y Auditoría (AAA) usando software libre, empleando los protocolos estándarIEEE 802.1x y RADIUS, con base en una infraestructura de clave pública, un servicio de directorio centralizado quealmacena las políticas de seguridad para cada usuario y una base de datos MySQL en donde se registranlos eventosdel servicio AAA; todo esto se probó en un ambiente corporativo con 300 estaciones de trabajo. En el sistema selogró: tres métodos de autenticación mediante el uso de EAP-TLS, PEAP y EAP TTLS; la administración segura dela información, concerniente a los usuarios que pueden acceder la red y los permisos que cada uno de ellos posee;el uso de certificados digitales para demostrar la identidad de un usuario o de un equipo que ejecute cualquiera delos sistemas operativos más populares. También se ha configurado un servidor RADIUS para que use dos puntosde información de políticas; un servidor de directorio OpenLDAP y el Directorio Activo de Microsoft. Lo anteriorposibilita un control de acceso a red escalable, sin demandar un alto presupuesto.
Gestión e Innovación Tecnológica
Authors: Martínez Pávez Carlos
Published: August 2019

El autor hace un análisis de lo que es un Sistema de Gestión e Innovación Tecnológica, haciendo principal énfasis en el trabajo cooperativo entre las empreas y el sector académico. Sobre el Sistema de innovación Tecnológica plantea la existencia de cuatro entornos claramente identificados y debidamente articulados. Hace además una clara diferenciación entre la Innovación y la Gestión Tecnológica. Así mismo, compara la inversión en Ciencia y Tecnología que hacen los países industrializados y los subdesarrollados, llegando a la conclusión que si queremos ser competitivos, productivos, creativos e innovadores, los trabajadores, las universidades y el Estado deben concertar para mejorar y diversificar la producción de bienes y servicios.
Privatización y globalización en los servicios públicos de acueducto y alcantarillado. Balance para el caso de Palmira, Valle del Cauca, Colombia
Authors: Pérez Rincón Mario Alejandro
Published: August 2019

Las políticas de privatización de los recursos hídricos y del sector de agua potable y saneamiento (A&S), son un instrumento eficaz que tiene el proceso de globalización para facilitar la canalización de los excedentes de liquidez de los países desarrollados hacia nuevas fuentes de acumulación de capital. En ese contexto, este artículo presenta un balance de la dinámica de privatización de los servicios de A&S adelantado en Colombia, tomando como caso específico el proceso desarrollado en el municipio de Palmira (227 mil habitantes), Valle del Cauca. El artículo ayuda a ilustrar los diferentes efectos del proceso, mostrando que además de algunos beneficios asociados a la mejora en la eficiencia en la prestación del servicio, se generan a su vez importantes efectos perversos que es necesario considerar antes de continuar desarrollando procesos de este tipo en Colombia y América Latina.
Redacción y publicación de artículos científicos
Authors: Llano-Restrepo Mario A.
Published: August 2019

La publicación de artículos en revistas arbitradas es una actividad indispensable para la difusión y el avance del conocimiento científico y tecnológico y permite evaluar directamente la productividad de los grupos de investigación. En este trabajo se presentan algunas pautas y sugerencias para la redacción de cada una de las secciones de un artículo científico con el fin de incrementar su probabilidad de aceptación cuando sea evaluado por los árbitros y editores. Se recomienda fuertemente la estrategia de redacción que consiste en escribir primero las secciones internas del artículo [Metodología, (Apéndices), Resultados, Discusión, Conclusiones] y luego las secciones externas [Introducción, Título, Resumen, Referencias bibliográficas, Agradecimientos]. Se describen las etapas del proceso de publicación (preparación final, remisión a una revista, evaluación y producción editorial) y se compendian los criterios de calidad que los árbitros y el editor de una revista tienen en cuenta para la evaluación de un artículo.
Del barrio a la ciudad. Nuevos roles ocupacionales y formas de sociabilidad de las mujeres populares en Cartagena, 1890-1954
Authors: Cera Ochoa Raúl
Published: August 2019

Este artículo analiza las transformaciones en los roles de las mujeres populares urbanas de Cartagena entre 1890 y 1954. El autor reconstruye algunas dinámicas que configuraron a la ciudad en una sociedad moderna, como son la construcción y la habitación de espacios públicos –nuevos barrios por fuera de las murallas–, dinámicas que hicieron evidente problemas de crecimiento poblacional desordenado, planificación urbana, desigualdad y pobreza. No obstante, para estas mujeres como actores sociales habitar la ciudad significaba una oportunidad para acceder a beneficios, la posibilidad de ocuparse en oficios varios y mejorar su calidad de vida, la de sus familias y vecinos. Desde una perspectiva de género, esta reflexión introduce la historia de las mujeres en plural y la noción de la diferencia. Para ello, se revisaron fuentes primarias de la prensa comercial localizadas en archivos de Cartagena.
“Espacio público y espacio privado. Miradas desde el sexo y el género”
Authors: Báez Monsalve Juan Fernando
Published: August 2019

Hernández, Elena. (Ed.). (2016). Espacio público y espacio privado. Miradas desde el sexo y el género. Madrid: Abada Editores.
La música pop en el desarrollo de las habilidades de escucha y producción oral en inglés
Authors: Escobar Elsa Yaneth , Gómez Marleny Del Socorro , Arboleda Argemiro
Published: August 2019

Este artículo presenta los hallazgos de una investigación realizada en el año 2004. El objetivo del estudio era diseñar una unidad instruccional basada en la selección de canciones pop como herramienta para mejorar las habilidades de escucha y producción oral de estudiantes de octavo grado de inglés, después de haber determinado la efectividad de este tipo de canciones en el aprendizaje del inglés, a través de diferentes talleres en las que se utilizaron dichas canciones. Los datos del estudio se tomaron de dos encuestas aplicadas a un grupo de estudiantes de octavo grado y una encuesta aplicada a los dos profesores de inglés de un colegio público monolingüe de Cali, Valle. Los resultados obtenidos muestran que las actividades del taller de música pop fueron motivantes para los estudiantes porque estas respondían tanto a sus necesidades como a sus intereses y que ellos sí mejoraron sus habilidades de escucha y producción oral. Se concluye que la incorporación de la música y las canciones pop en la clase de inglés no sólo constituye una  forma de mejorar la competencia de los estudiantes  en inglés, sino también una manera de mejorar la calidad de las clases.
El trabajo de grado en la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad del Valle
Authors: Ospina López Marta Silvia , Huertas Sánchez Amparo Inés
Published: August 2019

El propósito de este artículo es presentar los hallazgos de un estudio descriptivo e histórico basado en la reconstrucción y el análisis del proceso de realización de los 206 trabajos de grado aprobados desde 1994 hasta junio de 2003, desarrollados por los estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle. Se hizo la clasificación de estos trabajos según el área temática e incluyó los resúmenes, las metodologías utilizadas, los autores, los directores y los jurados evaluadores. Además, esta información se sistematizó en 8 archivos en formato electrónico.
Orientaciones metodológicas para la investigación - acción en el aula
Authors: Cárdenas B. Melba Libia
Published: August 2019

La investigación-acción es una forma de cuestionamiento auto-reflexivo que conduce a la interpretación de las prácticas educativas, a su mejoramiento y a la comprensión de las situaciones en las que aquellas ocurren. En este artículo abordaremos la definición de este enfoque investigativo y los principios que lo caracterizan. Asimismo, y con base en experiencias con docentes de inglés en formación y en ejercicio, señalaremos aspectos metodológicos que podemos emplear para asumir los retos que supone su aplicación en el aula.
Comprensión de textos escritos académicos y tareas escritas en las asignaturas del área profesional: concepciones de maestros universitarios
Authors: Cadena Castillo Sonia , Narváez Cardona Elizabeth , Chacón María Mercedes
Published: August 2019

Este artículo retoma la discusión de algunos resultados parciales de una investigación que intenta explicar, desde las concepciones de maestros y estudiantes, lo que ocurre con la comprensión de Textos Escritos Académicos (TEA) cuando los estudiantes realizan tareas escritas (TE) a partir de dichos textos. La investigación se realizó en dos asignaturas del área profesional ofrecidas al inicio de su formación universitaria. Las conclusiones provisionales ponen de manifiesto que, a pesar de que los profesores de lenguaje insistimos en que los docentes de otra áreas no asumen la responsabilidad frente al acompañamiento de los procesos de comprensión y composición de textos escritos relacionados con el aprendizaje, en la práctica sí existe esta preocupación didáctica por acompañar, de algún modo, la comprensión de los TEA y las tareas de escritura a partir de ella. Sin embargo, las calidades de dichos acompañamientos varían, en función de las concepciones o creencias de los docentes en torno a la relación entre la lectura y la escritura con la enseñanza y el aprendizaje de contenidos específicos.
La langue/culture française et ses filiations par affinité: introduction à une étude de cas
Authors: Moreno Blanco Juan
Published: August 2019

Ce travail essaie d’appliquer au terrain de la didactique du Français Langue Étrangère (FLE) une approche des modalités de la construction de l’Autre et des concepts de l’herméneutique tels que « sens d’appartenance » et « horizon d’attente ». À propos de l’enseignement du français en contexte culturel colombien, on pose le rapport entre langue, culture et dimension interculturelle en vue de la construction d’une situation didactique prenant en compte l’expérience de l’apprenant de culture colombienne. On suggère, par-là, le besoin de proposer une taxonomie des possibles filiations de la langue/culture française pour mieux établir des didactiques du FLE orientées à des publics spécifiques.
El laboratorio de fonética: modernos recursos para la enseñanza y la investigación
Authors: González Rátiva María Claudia
Published: August 2019

Este artículo tiene como finalidad incentivar la implementación y desarrollo de laboratorios de fonética, mostrando la aplicabilidad de recursos informáticos e instrumentos de análisis fonético, de fácil acceso y manejo, como soporte didáctico para potenciar la enseñanza y la investigación en lengua materna, lenguas extranjeras, lenguas indígenas y criollas, en las dependencias universitarias que se ocupan de la docencia y la investigación en áreas como la lingüística y las lenguas.
La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: análisis del discurso de dos textos escolares
Authors: Moss Gillian , Chamorro Miranda Diana
Published: August 2019

En este artículo analizamos las características discursivas mediante las cuales dos textos escolares, uno de Ciencias Naturales (Inteligencia Científica 8) y el otro de Ciencias Sociales (Milenio 8), en los capítulos analizados, develan posiciones ideológicas. Analizamos el lenguaje de los textos escolares desde la perspectiva de la Gramática Sistémico - Funcional (Halliday 1985, 1994; Halliday y Matthiessen 2004), centrando nuestro interés en los siguientes aspectos: metáfora gramatical (nominalizaciones, presente histórico), ergatividad, transitividad y coherencia. Los resultados sugieren que el lenguaje de los textos escolares, en los capítulos analizados, contribuye al fomento de una visión determinista y fragmentada de la realidad, una ideología de la exclusión y al desarrollo de uno ciudadanos no participativos, acríticos y desesperanzados.
Enseignement du français par la langue-culture franco-québécoise et l'autoscopie
Authors: Galindo Angelmiro , Moreno Lina María
Published: August 2019

Cette recherche, de type pretest-postest, a vérifié l’enseignement du français par la langue-culture franco-québécoise et l’autoscopie pour le 22 étudiants, âgés en moyenne de 22-23 ans, suivant le cours de Français III dans le cadre de la Licenciatura en Langues Modernes à l’Université du Quindio en Colombie. Les résultats ont montré que la compétence culturelle française québécoise et la compétence linguistique et discursive des sujets étaient meilleures au postest qu’au pretest. On a conclu que l’appel à l'autoscopie dans l’enseignement d’une langue étrangère aiderait le sujet à contrôler consciemment la qualité de l’apprentissage de la langue.
El docente reflexivo: ventajas e inconvenientes del portafolio docente
Authors: González Argüello María Vicenta , Atienza Cerezo Encarna
Published: August 2019

En este trabajo se presenta una revisión al marco teórico en el que surgen los portafolios desde su origen hasta llegar a diferentes propuestas de implementación en el Estado español, con el objetivo de establecer cuáles son las ventajas y los inconvenientes de su uso por parte de la comunidad docente. Se ha partido de una muestra de portafolios de diferentes tipos. Los resultados permiten afirmar que para los usuarios el portafolio es una herramienta muy potente de formación, pero también presenta grandes inconvenientes. Parece pues necesario continuar indagando y revisando sobre cómo se está llevando a cabo su implementación para así poder obtener mejores resultados.
La creación literaria en el ámbito educativo: de la estructura superficial a la Construcción narrativa de la realidad
Authors: Saavedra Rey Alirio Sneider
Published: August 2019

A partir del carácter marginal de la creación literaria en los procesos educativos referidos al lenguaje y su atención prescriptiva a la estructura superÞ cial de la lengua, este artículo reconoce al texto literario como composición artística con intencionalidad estética, con el fin de configurar una práctica educativa distintiva con respecto a la producción de otro tipo de textos. Por consiguiente, se propone la construcción narrativa de la realidad y la exploración artística del código lingüístico, lo cual privilegia procesos cognitivos como la simbolización, la creatividad y la imaginación, formando tanto la competencia literaria como la conciencia lingüística.
Aplicabilidad de la lingüística textual y la psicolingüística en la composición de los ítems de selección múltiple del examen de estado colombiano
Authors: Bohórquez Betancur Cristian J.
Published: August 2019

Se presentan los resultados de una investigación que indagó la aplicabilidad de la lingüística textual y la psicolingüística en la formulación de preguntas del examen de estado colombiano. El objetivo fue hacer un tanteo de error de construcción en una muestra de ítems proveniente del ICFES. El procedimiento aplicado permitió: 1. explicar el funcionamiento textual, semántico y cognitivo de la superestructura textual Ítem de Selección Múltiple, 2. analizar la muestra hallando una cifra de 23% de error de construcción y 3. proponer estrategias de optimización para la composición de cuestionamientos e interpretación de resultados.
Diacronía en las estrategias corteses verbales en Antioquia en la última década
Authors: Londoño Vásquez David Alberto
Published: August 2019

En  el  presente  artículo  se  identifican  algunas  variaciones diacrónicas de estrategias corteses presentadas en la cortesía en el cortejo en Antioquia en 2004 y 2010 en post-adolescentes (adultos entre 20 y 25 años de edad) pertenecientes a los estratos medio y alto (4, 5 y 6). El trabajo está compuesto por tres apartados: 1) Fundamentos teóricos sobre cortesía verbal en el cortejo en Antioquia, 2) la cortesía en el cortejo de solidaridad o de distanciamiento y, finalmente, 3) evaluación de las variaciones encontradas con base en las muestras. Tales variaciones se analizaron y evaluaron desde los fundamentos teóricos de la cortesía verbal. Los instrumentos de recolección de datos fueron dos: a) entrevistas y b) grabaciones de las situaciones de cortejo. Finalmente, los análisis arrojaron variaciones considerables frente a la imagen pública, los actos que atentan contra la imagen y la relación coste-beneficio.
Assessment Practices in the English and French Component of a Foreign Languages Teacher Education Program
Authors: Faustino Ruiz Carmen Cecilia , Kostina Irina , Vergara Luján Omaira Del Socorro
Published: August 2019

This article reports on part of an evaluative investigation of the academic processes of a Foreign Languages Teacher Education Program. The study focuses on analyzing assessment practices carried out by teachers in English and French courses and the perceptions students and professors have about these practices. Focus groups were implemented for collecting perspectives from teachers and students. Results show that assessment practices are heterogeneous which is due not only to factors identified in literature but also due to important factors depending on particular situations of a public higher education institution in Colombia. Findings are useful for the self-assessment of language programs in order to improve the curriculum.
Aspectos de la cortesía verbal en el aula de lengua extranjera: estudio de algunos ejemplos en francés y en español
Authors: Mestre de Caro Pilar
Published: August 2019

Los usos lingüísticos reflejan la cortesía verbal. A partir de dos investigaciones desarrolladas en Francia y en Colombia (Mestre, 2001, 2008) y de reflexiones sobre algunas interferencias de colombianos al hablar francés, se muestra cómo las lenguas no son isomorfas, sino que presentan usos particulares, asociados a las lógicas culturales propias de cada sociedad. Para abordar el problema de la variación en la expresión de la cortesía verbal, se toma como unidad de análisis el empleo de los saludos y de los pronombres de segunda persona del singular, en francés y en español, con miras a ilustrar el manejo que se les está dando a los aspectos pragmáticos en FLE dentro del ámbito educativo colombiano. Este artículo se apoya igualmente en corpus cinematográficos, pues los filmes constituyen una valiosa herramienta para el análisis de las formas lingüísticas representativas de una comunidad de habla. Por consiguiente, el  estudio  de  estos  aspectos busca desarrollar una visión contrastiva de las lenguas/culturas, así como la interacción entre docentes y alumnos en torno a un material que se acerca −en gran medida− a los usos auténticos del lenguaje.
Las pedagogías de la lectura en Colombia: Una revisión de estudios que se enfocan en el texto escolar durante la primera mitad del siglo XX
Authors: García Vera Nylza Offir
Published: August 2019

El artículo describe tres estudios que se han hecho en Colombia sobre la enseñanza de la lectura, en una perspectiva histórica que abarca la primera mitad del siglo XX. A partir del análisis de los textos o cartillas escolares, entre otras fuentes, tales estudios dan cuenta del tipo de pedagogías que han dominado este objeto de saber al vaivén de la política dominante. En un análisis intratextual y transversal a estas investigaciones se propone que más allá de este trasfondo ideológico, emerge una discusión pedagógica que se mantiene vigente sobre cómo enseñar a leer.
Funciones discursivas de la cita directa en la presentación e interpretación de los datos de investigación en artículos de antropología social
Authors: Bisbe Bonilla Luisana De Lourdes
Published: August 2019

El objetivo de la investigación es identificar las funciones discursivas de las citas textuales en las secciones resultados, discusión y conclusiones de veinte (20) artículos de Antropología Social. El análisis de los datos se fundamentó en la aplicación de una serie de categorías descriptivas de las funciones de la cita directa partiendo de las propuestas de Beke (2008a, 2008b, 2011a, 2011b), Bolívar (2004), Gallardo (2006, 2008, 2010) y Teberosky (2007), entre otros. Los resultados muestran que las citas se usan mayoritariamente para apoyar lo dicho por los investigadores y para hacer más comprensible el contenido al lector.
La escritura autobiográfica en inglés lengua extranjera: experiencia de aula
Authors: Hernández Gaviria Fanny , Díaz Mesa Leonardo
Published: August 2019

Este artículo presenta los resultados de una intervención pedagógica en escritura en inglés, denominada Mejoramiento del proceso de escritura en un curso de Inglés I en el Programa de Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, a partir de la composición de un texto autobiográfico. En la intervención se reconocen las características textuales, el proceso de composición y el contexto de escritura, en sus niveles micro y macro (Cumming, 2001). La experiencia de escribir en el aula permite destacar este componente en la construcción de las bases del futuro profesional en la Licenciatura, establecer interdependencia entre los conceptos de escritura y de aprendizaje, y reconocer que los aprendizajes nuevos tocan y trascienden el campo académico. Todo ello permitiría comprender que la voz de quien aprende da cuenta de un estilo académico personal y de una identidad que se construye en el proceso de profesionalización.
¿Qué hay en los Estándares Básicos de Competencia en Lengua Extranjera sobre formación cultural?
Authors: Díaz Monsalve Ana Elsy , Rúa Vergara John Alfer
Published: August 2019

Se presenta una investigación documental en la que se elaboró una definición de formación cultural y se rastreó en los Estándares Básicos de Competencia en Lengua Extranjera (MEN, 2006) desde cuatro núcleos temáticos que estructuraron esta definición. Los hallazgos muestran una propuesta de formación cultural que se queda en los niveles básicos de ésta – núcleos temáticos 1 y 2–; no trasciende a niveles superiores –núcleos temáticos 3 y 4–; enfatiza en la apariencia de la cultura; no presenta continuidad en el proceso de formación; es prescriptiva y limitada en la redacción de los Estándares; tiende hacia una aplicación generalizada.
Experiencias en el aprendizaje del inglés en la educación superior
Authors: Juárez Díaz Catalina , Perales Escudero Moisés Damián
Published: August 2019

Este estudio documental revisa el tema de las experiencias en el aprendizaje del inglés de estudiantes de esta lengua en el nivel superior. Nuestro propósito es identificar las perspectivas teóricas, los hallazgos y los enfoques metodológicos con los cuales se han abordado las experiencias de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el período 2004 – 2018. Se hizo una revisión sistemática de 21 estudios encontrados en cinco bases de datos, con base en un procedimiento deductivo se extrajo el significado de los estudios. Los hallazgos reflejan las experiencias positivas vividas por los estudiantes en el aprendizaje del inglés, las cuales están asociadas con los profesores, la tecnología y el método de enseñanza. Por otro lado, se identificaron experiencias negativas, que ocurren por el descuido del factor emocional de los estudiantes, el input del docente y el trabajar con un enfoque de enseñanza no habitual. Asimismo, se identificó que solo el 20 % de los estudios adoptan un modelo teórico en sus investigaciones. El 83.33 % del trabajo empírico fue hecho bajo el paradigma cualitativo. La revisión de la literatura indica que aún falta explorar sobre las experiencias que los estudiantes viven en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera.
La escucha en la educación
Authors: León Suárez Juliana Patricia
Published: August 2019

Este artículo presenta revisión y análisis exhaustivos sobre el campo de estudio de la escucha en la educación: ¿cuánto ha sido abordada como tema educativo, pedagógico y didáctico?; ¿cómo se ha configurado y problematizado desde las distintas áreas de conocimiento?; ¿por qué se ha generado un creciente interés en los últimos treinta años por indagarla, redefinirla, enseñarla y aprenderla en diversos contextos? y ¿qué motivaciones o propósitos se vinculan a esos planteamientos? Este rastreo da cuenta de las tendencias, metodologías y hallazgos más importantes a nivel local, regional y mundial mediante la clasificación y el estudio de 270 documentos de investigación sobre la escucha en contextos educativos. Concluye con un planteamiento sobre las necesidades, tendencias y perspectivas investigativas de la escucha como componente esencial de estudio en el panorama educativo actual.
EL ÁNGEL DE LA REVOLUCIÓN
Authors: Sánchez Ángel Ricardo
Published: August 2019

Este artículo tiene como objetivo, asumir desde Colombia y América Latina,el texto más renombrado del filósofo alemánWalter Benjamin: Tesis sobre elConcepto de Historia. En mi interpretación, el tiempo histórico incluye larevolución, que Benjamin sitúa en la tradición de Marx y en la Liga Espartaco de Alemania, para reivindicar plenamente a los vencidos y excluidos
LA NECESIDAD DE GENERALIDAD EN CIENCIAS SOCIALES
Authors: Betancur Marta Cecilia
Published: August 2019

El artículo pretende realizar el debate en relación con dos posiciones enciencias sociales: una posición reduccionista que pretende que para queuna disciplina sea científica debe seguir el modelo de las ciencias naturales,razón por la cual las sociales no lograrían ese estatus en cuanto no puedenconseguir la universalidad que ellas alcanzan.Adiferencia suya, pero sin laapropiada discusión a ese modelo, se ha generado en estas ciencias unaposición relativista que considera que efectivamente el conocimiento quealcanzan es solamente particular y relativo a cada cultura. Esta posición seha desarrollado, en parte, siguiendo la interpretación realizada por MartínHollis al círculo hermenéutico. En discusión con esas concepciones, el artí-culo defiende que es posible alcanzar una generalidad en ciencias sociales yque, en contra de la tendencia a escoger entre la universalidad de las cienciasnaturales y la particularidad de las sociales, es preciso aceptar diversosniveles de generalidad. Finalmente de la mano de Ricoeur se expone la maneraen que cabe entender este sentido de generalidad.