bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Self-Awareness dan Self-Management Mahasiswa dalam Mengikuti Pembelajaran Praktikum Selama Masa Pandemi Covid-19
Authors: Masi Lolang Maria , Lohmay Imanuel , Febriana Febriana , Jemadun Fabiola Verniati , Radja Juliantary Anggelic Deni
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hubungan antara Self-awareness dan self-management  mahasiswa BK FKIP Universitas Nusa Cendana dalam mengikuti pembelajaran praktikum selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan mixed method yaitu kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis data yaitu analisis korelasi product moment. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 58 mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling Universitas Nusa Cendana. Teknik pemilihan sampel menggunakan simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran angket Self-awareness dan self-management menggunakan google form serta pelaksanaan diskusi FGD (Focus group Discussion) menggunakan aplikasi Zoom. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari hasil analisis korelasi sederhana (r) didapat korelasi antara self awaraness (variabel X) dan self management (variabel Y) yaitu 0,699. Hal  ini menunjukkan bahwa terjadi hubungan yang kuat antara self awaraness (variabel X) dan self management (variabel Y). Sedangkan arah hubungan adalah positif karena nilai r positif. Hal ini berindikasi bahwa semakin tinggi self awaraness maka semakin tinggi pula self management mahasiswa dalam mengikuti pembelajaran praktikum secara daring selama masa pandemic Covid-19. Hasil analisis FGD yaitu mahasiswa yang memiliki kesadaran diri (self awareness) yang tinggi maka akan mampu mengelola diri (self management) seperti pikiran, perasaan dan sikap dengan baik pula.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Science, Environment, Technology, and Society (Sets) pada Materi Minyak Bumi
Authors: Syah Syuhaif Al Af , Rasmawan Rahmat , Ulfah Maria , Sartika Rody Putra , Lestari Ira
Published: August 2022

Tujuan dari penelitian ini untuk menentukan kelayakan dan uji respon guru terhadap Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis science, environment, technology, and society (SETS) materi minyak bumi yang telah dikembangkan. Metode pengembangan yang dilakukan yaitu metode research and development (R&D) model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE. Tahapan model pengembangan ADDIE terbagi menjadi lima yaitu tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Tahapan penelitian ini dilakukan sampai ADD (analysis, design, development) saja. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran, komunikasi tidak langsung serta komunikasi langsung. Subjek dalam penelitian ini yaitu LKPD berbasis science, environment, technology, and society (SETS) dengan subjek uji cobanya yaitu tiga guru kimia yang ada di SMAN 3 Pontianak. Uji validitas diuji berdasarkan tiga aspek yaitu isi, bahasa, dan kegrafikan. Hasil dari penelitian ini bahwa didapat persentase kelayakan materi, kelayakan kebahasaan, dan kelayakan kegrafikan berturut-turut, yaitu 92%, 93%, dan 95% . Hasil dari respon guru memiliki rata-rata persentase sebesar 98%. Berdasarkan hasil tersebut, maka LKPD berbasis SETS pada materi minyak bumi layak dengan respon yang sangat baik
Pengembangan E-Suplemen Berbasis Multirepresentasi pada Materi Hidrokarbon
Authors: Nukila Maharani , Muharini Rini , Sartika Rody Putra , Hairida Hairida , Lestari Ira
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon dan respon peserta didik terhadap e-suplemen. Metode yang diterapkan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development), dengan model ADDIE. Subjek pada penelitian ini adalah e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon yang diuji cobakan pada 12 dan 32 orang peserta didik kelas XI MIPA MAN 2 Pontianak, masing-masing untuk skala kecil dan skala besar secara berurutan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tak langsung dan pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar penilaian kelayakan dan angket respon. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Hasil penilaian kelayakan e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon sebesar 96,3% pada aspek materi, 89,4% pada aspek bahasa, dan 96,6% pada aspek media. Persentase respon peserta didik kelas XI MIPA MAN 2 Pontianak terhadap e-suplemen adalah pada skala kecil sebesar 88,3% dan pada skala besar sebesar 89,4%. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa e-suplemen berbasis multirepresentasi pada materi hidrokarbon dinyatakan sangat layak dan memperoleh respon yang sangat baik
Pengaruh Pola Asuh Demokratis dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar
Authors: Gara Norje , Monigir Non Norma , Tuerah Roos Marie Stela , Sumilat Juliana Margareta
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh demokratis dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Advent Ratahan. Sampel untuk penelitian ini berjumlah 45 siswa SD. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif survey. Data dikumpulkan menggunakan kusioner yang sudah diuji kevaliditasan dan reliabilitasnya untuk variabel X1­ dan variabelX2 sementara untuk variabel Y mengunakan teknik dokumnetasi yaitu data nilai rata-rata mid semester genap tahun ajaran 2021-2022. Pada pengujian hipotesis 1 dan 2 menggunakan regresi sederhana, pengujian hipotesis 3 menggunakan regresi ganda, dimana sebelumnya dilakukan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan linearitas. Hasil pengujian ketiga hipotesis menolak H0 dan menerima hipotesis penelitian. Temuan penelitian menjukan 1) variabel pola asuh demokratis berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa kelas V SD Advent Ratahan, 2) variabel motivasi belajar berpengaruh terhadap variabel hasil belajar siswa, 3) variabel pola asuh demokratis dan variabel motivasi belajar siswa secara bersama-sama berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Pengembangan Pembelajaran Berbasis Aplikasi Mobile Learning Materi Sepak Bola di Sekolah menengah Pertama
Authors: Prima Agung Uji , Herpratiwi Herpratiwi , Fitriawan Helmy
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran menggunakan aplikasi mobile learning berbasis android dengan melihat respon siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan ditinjau dari daya Tarik, dan kelayakan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain penelitian adalah Research and Developement (R&D) menggunakan Model Hannafin and Peck. Model tersebut terdiri dari 4 tahap yaitu tahapan analisis kebutuhan, tahap desain, tahap pengembangan dan implementasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas IX SMP Negeri 1 Pekalongan Lampung Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, penyebaran kuesioner menggunakan google form, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa media pembelajaran dengan menggunakan aplikasi mobile learning berbasis android pada materi sepak bola efektif untuk mencapai respon siswa. Hal ini dibuktikan dengan presentase hasil capaian KKM siswa sebelum menggunakan aplikasi 15%, sedangkan setelah menggunakan aplikasi mengalami peningkatan capaian KKM sebesar 69,5% atau meningkat dengan capaian 54,5%, sehingga hasil respon siswa menunjukkan bahwa aplikasi mobile learning berbasis android untuk materi sepak bola menarik dan mudah dipahami. Berdasarkan kelayakan produk aplikasi mobile learning layak digunakan, hal tersebut dapat dibuktikan berdasarkan hasil presentase validasi uji ahli materi diperoleh 89,77%, hasil validasi media diperoleh 93,75%, dan hasil validasi desain diperoleh 90,9%.
Peran Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa
Authors: Gampu Gracia , Pinontoan Marien , Sumilat Juliana Margareta
Published: August 2022

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan peran lingkungan sekolah, faktor-faktor yang menjadi pengahambat dan pendukung pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa SD GMIM 24 Manembo-nembo. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif-kualitatif, dan dilaksanakan di SD GMIM 24 Manembo-nembo. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, metode dan waktu. Analisis data mengunankan analisis interaktif yang dikemukana oleh Miles dan Huberman. Peran lingkungan fisik SD GMIM 24 Manembo-nembo mampu membuat siswa disiplin dan lebih bertanggung jawab karena tersedianya fasilitas seperti buku siswa. Namun ketersedia buku siswa tersebut tidak serta merta dapat membuat siswa disiplin karena masih membutuhkan bimbingan. Sementara lingkungan sosisal masih kurang mendukung untuk pembentukkan karakter disiplin, Berbeda dengan karakter tanggung jawab, lingkungan sosial sekolah mendukung pembentukan karakter tanggungjawab siswa dengan membimbing penyelsaian tugas yang diberikan guru, demikian halnya dengan teman-teman mampu membuat siswa bekerjasama sehingga tanggungjawabnya sebagai siswa dalam pembelajaran dipenuhi. Selanjutnya Peran lingkungan budaya kurang mendukung pembentukan karakter disiplin karena situasi Covid-19, namun sangat berperan dalam membentuk karakter tanggungjawab siswa dalam mengikuti proses pembelajaran termasuk pengerjaan tugas yang diberikan. Faktor pendukung pembentukan karakter siswa SD GMIM 24 Manembo-nembo adalah para pendidik dan siswa. Sementara faktor penghambatnya adalah proses penyampaian dan pembinaan karakter.
Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SMA Kristen
Authors: Sumbung Arniati Batu , Sihotang Hotmaulina
Published: August 2022

Untuk mencapai hasil yang optimal dalam sebuah manajemen sekolah maka seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan mengelola tenaga pendidik dan kependidikaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perencanaan, rekrutmen, pembinaan dan pengembangan, promosi dan mutasi, pemberhentian, dan kompensasi serta penghargaan kepada tenaga kependidikan di SMA Kristen Barana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif,  metode observasi, dan analisis deskriptif. Data diperoleh dari regulasi, literatur dan wawancara mendalam dengan pihak manajemen sekolah SMA Kristen Barana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMA Kristen Barana telah menunjukkan bahwa sekolah telah merencanakan sumber daya manusia yaitu tenaga pendidik sesuai dengan kebutuhan dan tujuan sekolah. Pelatihan dan pengembangan kompetensi guru dan juga staf telah dan akan selalu menjadi program sekolah yang harus dilaksanakan. Sekolah tidak pernah memberhentikan pendidik dan staf. Oleh karena itu sebagai rekomendasi kepada semua pihak, sekolah negeri atau swasta hendaknya kompetensi tenaga kependidikan lebih ditingkatkan, agar pendidikan di Indonesia semakin mencapai tujuan pendidikan nasional yang diharapkan.
Pengaruh Ketaatan Aturan Akuntansi dan Keefektifan Pengendalian Internal Terhadap Kecenderungan Kecurangan Akuntansi Pada KSP Kopdit Suru Pudi Koting
Authors: Dilliana Saktania Maria , Aurelia Pipiet Niken , Mitan Wihelmina , Sumiyati Helibertha
Published: August 2022

Penelitian ini berarti memutuskan dampak konsistensi terhadap aturan pembukuan, dan kelayakan pengendalian interior terhadap kecenderungan salah penyajian pembukuan dalam KSP Kopdit Suru Pudi Koting. Pemeriksaan semacam ini adalah eksplorasi kuantitatif. Jumlah penduduk dalam penelitian ini seluruh perwakilan di KSP Kopdit Suru Pudi Koting yang jumlahnya mencapai 30 orang. Dalam ulasan ini dengan contoh angka 30. Bermacam-macam informasi menggunakan coesinoner dan sebelum digunakan dicoba untuk legitimasi dan keandalan. Efek samping dari tes yang diselesaikan menunjukkan bahwa semuanya sah dan dapat diandalkan. Pemeriksaan informasi yang digunakan adalah tes kualitas informasi pengukuran yang jelas, tes dugaan tradisional, berbagai tes investigasi kambuh langsung, tes spekulasi, dan tes koefisien jaminan. Hasil penelitian menunjuka ketaatan aturan akuntansi tidak berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi, keefektifan pengendalian internal berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi, ketaatan aturan akuntansi dan keefektifan pengendalian internal secara bersama-sama berpengaruh terhadap kecenderungan kecurangan akuntansi.
Analisis Pembelajaran Tematik Kelas IV pada Pembelajaran Tatap Muka di Sekolah Dasar
Authors: Nurcahyani Risa Mega , Utaminingsih Sri , Ismaya Erik Aditia
Published: August 2022

Surat edaran Nomor 420/2601 menyatakan pembelajaran tematik dilakukan secara tatap muka terbatas akibat adanya pandemi Covid-19. Pada proses pembelajaran tatap muka terbatas memiliki kendala seperti semangat belajar menurun, tingkat pemahaman menurun serta jam pembelajaran yang tidak normal. Tujuan penelitan untuk mengetahui proses pembelajaran tematik serta mengetahui kendala guru saat pembelajaran tematik di kelas IV pada SD Negeri 2 Tedunan, Jepara. Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang dirancang berdasarkan dengan tema-tema dan beberapa mata pelajaran yang dipadukan. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Informanpenelitianadalah gurukelas IV pada SD Negeri 2 Tedunan. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduction, display, dan verification. Hasil penelitian yaitu implementasi pembelajaran tatap muka terbatas diwujudkan dengan 3 tahap, yaitu tahap perencanaan membuat RPP, silabus, media pembelajaran dan materi yang akan disampaikan. Tahap kedua, pelaksanaan pembelajaran yaitu belajar secara individu maupun kelompok. Tahap ketiga yaitu evaluasi pembelajaran, guru mengutamakan penilaian kognitif siswa melalui latihan soal, tugas, dan PR. Adapun kendala yang dialami guru dalam pelaksanaan pembelajaran tematik adalah kurangnya pemahaman guru dalam membuat perencanaan pembelajaran tematik serta dalam pelaksanaan pembelajaran siswa malas-malasan. Maka dari itu guru harus memperhatikan persiapan siswa saat pembelajaran, memanfaatkan media pembelajaran kreatif dan interaktif serta mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Materi Koloid
Authors: Lestari Yuni Wanda , Hairida Hairida , Sartika Rody Putra , Enawati Eny , Muharini Rini
Published: August 2022

Pengembangan LKPD ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan pembelajaran untuk melatih kemampuan berpikir peserta didik dalam memecahkan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi koloid. Bentuk penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (research and development/R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Sampel penelitian ini adalah LKPD berbasis PBL. Teknik pengumpul data yang digunakan yaitu komunikasi tidak langsung dengan menggunakan alat berupa lembar penilaian kelayakan LKPD berbasis Problem Based Learning (PBL) yang dilihat dari aspek desain, bahasa, dan materi. Tenik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penilaian kelayakan LKPD menurut para ahli diolah dengan cara menghitung rata-rata presentase skor masing-masing aspek yang diinterpretasikan menurut kriteria yang dikemukakan oleh Riduwan. Skor yang diperoleh meliputi validasi ahli materi dengan skor 95 %,  validasi ahli bahasa dengan skor 88 %, validasi ahli desain dengan skor 100 %. LKPD  berbasis Problem Based Learning sangat layak untuk digunakan
Pengembangan E-book dengan Strategi Problem Based Learning dalam Berpikir Kritis dan Kreatif
Authors: Sari Melania Wahyu Novita , Airlanda Gamaliel Septian
Published: August 2022

Masa pandemic merubah sistem pembelajaran dari online menjadi offline,guru tidak dapat memperhatikan perkembangan berpikir kritis dan kreatif pada siswa dengan efektif, sedangkan tuntutnan kurikulum 2013 siswa dituntut dengan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah dalam menghadapi tuntutan abad 21. Penelitian ini bertujuan memberikan solusi dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa dengan media berupa e-book yang dikombinasikan dengan strategi Problem Based Learning (PBL) yang sesuai dengan keadaan dan situasi yang dibutuhkan.Dengan menggunakan metode RnD, penelitian ini ingin menguji keefektifan dan kelayakan media pembelajaran berupa e-book untuk digunakan dalam melatih keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Penelitian ini diawali dengan melakukan observasi lapangan, dilanjutkan dengan pembuatan draft e-book. Setelah draft selesai dibuat, peneliti membuat e-book sesuai kebutuhan dan e-book tersebut telah melalui tahap revisi dan penyempurnaan dari para ahli. Score yang didapatkan setelah dirata-ratakan 73% dari ahli materi, 78% dari ahli media dan 77% dari ahli Bahasa. sehingga dapat disimpulkan dari ketiga nilai yang didapat dengan metode RnD tergolong pada kategori “Tinggi” dengan interval 71 sampai 80%. Dapat disimpulkan bahwa e-book   ini dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dengan penerapan kolaborasi strategi PBL bagi siswa SD khususnya kelas 6 SD dan e-book ini sudah dapat diuji cobakan.
Penilaian Autentik pada Kurikulum Merdeka Belajar dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar
Authors: Achmad Ghufran Hasyim , Ratnasari Dwi , Amin Alfauzan , Yuliani Eki , Liandara Nidia
Published: August 2022

Penelitian ini berfokus pada teknik penilaian autentik pada aspek kognitif, afektif, dan psikootorik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah dasar. Tujuan dalam penelitian ini ialah untuk mengetahui teknik penilaian autentik yang dilakukan guru pendidikan agama Islam dan kendala yang ditemukan dalam pengimplementasiannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, desain yang digunakan yaitu studi kasus yang artinya peneliti mengungkap dan menganalisis secara mendalam terhadap permasalahan agar mendapatkan hasil yang spesifik. Subjek dalam penelitian ini ialah guru pendidikan agama Islam, peserta didik dan kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan sumber primer dan sekunder. Simber primer sumber seperti observasi wawancara, sedangkan sekunder yaitu buku, jurnal, dan artikel ilmiah. Analisis data menggunakan deskriptif-analitik diantaranya analisis kritik, interpretasi kritik, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu terdapat beberapa teknik penelilain yang digunakan guru pada setiap aspek. Aspek kognitifnya adalah guru menggunakan tes tulis, tes lisan dan penugasan. Aspek afektifnya guru menggunakan observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, jurnal atau catatan harian. Sedangkan aspek psikomotorik guru menggunakan teknik proyek, unjuk kerja, dan portofolio. Dari ketiga asepk ini digunakan untuk mendapatkan gambaran secara utuh tentang ketercapaian kompetensi peserta didik dan juga dapat digunakan untuk dijadikan alat ukur tingkat keberhasilan pembelajaran yang sangat penting dalam pendidikan.
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Alpian Viny Sarah , Yatri Ika
Published: August 2022

Pemahaman termasuk dalam aspek membaca yang sangat penting pada kegiatan membaca, Jadi, tujuan dari membaca adalah pemahaman bukan kecepatan, dan kemampuan membaca merupakan kemampuan dalam memahami bahan bacaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa dan juga hambatan yang dialami siswa dalam membaca pemahaman. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan membaca pemahaman siswa berada di kategori cukup, dengan memperoleh nilai rata-rata 57. Adapun penyebab siswa mengalami hambatan dalam membaca pemahaman, yakni kurangnya motivasi dan minat, kebiasaan yang susah fokus, keadaan siswa yang tidak mempunyai banyak pegangan buku, dan sarana prasarana sekolah yang tidak begitu memadai.
Penggunaan Media Monopoly Education pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Authors: Fadilah Esya , Irianto Apri , Rusminati Susi Hermin
Published: August 2022

Penelitian ini dilatarbelakangi  masalah yang terjadi pada siswa kelas rendah terutama kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda. Adapun rumusan masalah penelitian ini yang pertama yaitu bagaimana penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Rumusan masalah kedua yaitu bagaimana aktivitas siswa pada penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Rumusan masalah ketiga yaitu bagaimana respon siswa terhadap penggunaan media pembelajaran monopoly education?. Pendekatan yang dipakai  penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian adalah data kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda. Penelitian menggunakan teknik analisis data kualitatif antara lain reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan monopoly education sangat membantu siswa dalam pembelajaran, siswa mudah memahami materi yang diajarkan guru dikarenakan penerimaan materi kepada siswa menjadi konkrit tidak abstrak, siswa menjadi aktif bertanya dan memiliki rasa ingin tahu yang tinggi. Respon siswa kelas III SD Hang Tuah 10 Juanda terhadap penggunaan media monopoly education dalam pembelajaran tematik sangat bagus, siswa lebih senang sehingga jika siswa merasa senang saat belajar maka pembelajaran akan menjadi bermakna bagi siswa dan materi yang di terima siswa dapat di ingat dalam memori jangka panjang
Pengaruh Literasi Digital, Tingkat Pendapatan Orang Tua, dan E-learning terhadap Hasil Belajar Siswa di Masa Pandemi
Authors: Arryadna Della Ayoe Pradygtya , Pratiwi Vivi
Published: August 2022

Pengadaan riset guna mengetahui pengaruh literasi digital, tingkat pendapatan orang tua dan e-learning terhadap hasil belajar siswa kelas XI perbankan dan keuangan mikro di SMK Negeri 2 Kediri di masa pandemi. Tipe riset ini kuantitatif. Instrumen yang dipakai berupa kuisioner.Teknik penghimpunan sampel dengan simple random sampling dengan keseluruhan total sampel yang dibutuhkan 42 siswa. Penganalisisan data melalui path analysis dengan SPSS 25. Hasil riset memperlihatkan bahwasanya (1) literasi digital, tingkat pendapatan orang tua dan e-learning secara bersamaan berpengaruh pada hasil belajar siswa dengan signifikan positif dan nilai koefisiennya 76% sedangkan sisanya 24% dipengaruhi variabel eksternal lainnya, (2) literasi digital secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai ttabel<thitung yaitu 2,018 <15,554 dengan nilai signifikan 0<0,05 (3) tingkat pendapatan orang tua mempengaruhi hasil belajar siswa secara positif dan signifikan dengan nilai dari thitung 5,766 > 2,018 ttabel dan nilai signifikan sebesar 0 < 0,05, (4) terdapat pengaruh e-learning secara positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai thitung 10,346 > 2,018 ttabel dengan signifikansi 0 < 0,05
Evaluasi Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Lingkungan Menggunakan Model Charlotte Danielson
Authors: Wardanti Tri Septianing , Mawardi Mawardi
Published: August 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja guru kelas dalam melakukan pembelajaran tematik terpadu berbasis lingkungan di SD Negeri Candigaron 01 Sumowono. Jenis penelitian ini adalah penelitian Evaluatif. Dalam penelitian ini digunakan model dari Charlotte Danielson yang mengevaluasi kinerja guru mencakup 4 domain : (1) Perencanaan dan Persiapan Pembelajaran, (2) Pengelolaan Kelas, (3) Proses pembelajaran, dan (4) Tanggung Jawab Profesional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengumpulan studi dokumen, wawancara dan observasi. Uji validitas data data dilakukan dengan teknik triangulasi dan sumber. Hasil penelitian : (1) Kinerja guru dalam melakukan pembelajaran tematik berbasis lingkungan pada domain 1 perencanaan dan persiapan pembelajaran berada pada kategori Sangat Baik dengan ketercapaian persentase 82%. (2) Pada dolain 2 Pengelolaan Kelas juga berada pada kategori Sangat Baik dengan ketercapaian presentase 80%. (3) pada domain 3 Proses Pembelajaran berada pada kategori Baik dengan tingkat ketercapaian presentase 67%, dan (4) pada domain 4 Tanggung Jawab Profesional berada pada kategori Baik dengan presentase 71%.  Hasil Evaluasi kinerja guru kelas dalam melaksanakan pembelajaran tematik berbasis lingkungan di SD Negeri Candigaron 01 berdasarkan 4 domain menurut teori Charlotte Danielson masuk dalam kategori baik dengan tingkat ketercapaian sebesar 75%. Diharapkan penelitian ini dapat dijadikan kepala sekolah untuk  memotivasi dan merefleksi guru-guru di SD Negeri Candigaron 01 dalam melaksanakan pembelajaran berbasis lingkungan dan untuk peneliti selanjutnya Penelitian mengenai evaluasi kinerja guru dalam melaksanakan pembelajaran berbasis lingkungan di setiap jenjang pendidikan dengan menerapkan model Charlotte Danielsonmasih perlu dilakukan.
The Implementation of Curriculum Policy at MAN Sibolga
Authors: Mekawati Nurul Oktaviana , Herianto Herianto , Syafaruddin Syafaruddin , Syukri Makmur
Published: August 2022

Curriculum policy is an urgent matter that must be determined by the madrasa leadership every year. This is intended to upgrade components and learning activities in accordance with technological developments and community needs. This study aims to describe the implementation of curriculum policies at MAN Sibolga. The focus of this research discussion includes a study of the formulation, solutions, and steps for implementing curriculum policies at MAN Sibolga. This research method is a descriptive study with a qualitative approach. The data were obtained using observation, interview, and documentation techniques. Data analysis used data reduction techniques, data presentation, and verification, and was declared valid through triangulation techniques. The results of this study indicate that (1) The policy formulation process in developing the MAN Sibolga curriculum is in the form of carrying out deliberation activities or meetings. The meeting is in the form of deliberation or work meeting (work meeting), besides that seminars and discussions are held. In meetings and deliberation the head of madrasah held discussions to find formulations and solutions to determine a policy in building and directing MAN Sibolga; and (2) steps for implementing policies in curriculum implementation at MAN Sibolga by socializing to teachers and conducting training and guidance for teachers in understanding the curriculum so that it can be implemented properly.
Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19
Authors: Alawi Dindin , Sumpena Agus , Supiana Supiana , Zaqiah Qiqi Yuliati
Published: August 2022

Ketika pandemic covid-19 merebak, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) siap dengan segala skenario, termasuk mendorong pembelajaran daring bagi mahasiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan filosofi Kurikulum Merdeka Belajar dan pembelajaran digital di Indonesia selama menghadapi Covid-19. Konsep Kampus Merdeka menjadi jawaban dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0, sebagaimana konsep Mendiknas tentang pembelajaran mandiri merupakan upaya untuk melakukan keadilan di masa perubahan, terutama dalam keadaan darurat. Mahasiswa yang perlu mengubah konsep kampus yang lebih baik, serta isu-isu yang lebih baru. Dalam hal ini diasumsikan bahwa era revolusi industri  4.0 adalah era teknologi tinggi dan harapannya mahasiswa di seluruh Indonesia siap menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0 dengan konsep 'one area'. Kampus mampu bekerja sama, berkreasi, dan siap melayani sesama, diri sendiri, dan masyarakat luas.
Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Model Cooperative Learning dengan Tipe Think Pair Share di Sekolah Dasar
Authors: Nasti Betridamela , Putri Anggun Radika , Fitria Yanti
Published: August 2022

Pada dasarnya suatu ilmu yang dipelajari tentang hubungan manusia dengan lingkungannya ditinjau dari berbagai aspek kehidupan, adanya interaksi dalam kehidupan bermasyarakat disebut dengan Ilmu Pengetahun Sosial (IPS). penelitian di lakukan bertujuan untuk menggambarkan meningkatnya alhasil prograss belajar di kelas dalam pelajaran IPS menggunkan metode cooperative learning tipe think pair share untuk siswa kelas V SDN 38 Api-Api Kecamatan Bayang.Guru harus mampu mempersiapkan rancangan pelaksanaan pembelajaran yang lebih efektif sesuai dengan kompetensi yang diinginkan atau hendak dicapai demi terwujudnya pembelajaran IPS yang lebih baik dengan menerapkan pembealajaran yang menarik minat siswa sehingga memancing.dan memotivasi untuk lebih serius guna mengikuti pembelajaran yang diajarkan guru. Jenis-jenis dari model dipakai yaitu bentuk penguasaan dengan memakai aspek ppendekatan secara kualiitatif dan juga kuantitatiif. Subyect yang di pakai di gunakan dalam mensurvei yaitu guru serta 16 siswa/i. Hasil pasti pada penelitian mampu menunjukkan grafik peningkatan dalam berbagai segi a) RPP pada siklus I ialah 81,2% dan pada siklus II 93,8%, b) Pelaksanaan untuk aspek guru siklus I adalah 75,5% dan siklus II 95,8% sementara itu pada pelaksanaan aspek siswa siklus I adalah 75,5% dan siklus II adalah 95,8%, c) Hasil progress siswa di dalam kelas untuk saat di sikluss I adalah 74,3 dan siklus II adalah 84,8. Kesimpulan dari riset penelitian adalah dengan model Cooperative Learning Tipe Think Pair Sharemampu mentingkatkan hasil  belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS di Sekolah Dasar sesuai KKM.
Manajemen Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka
Authors: Malikah Siti , Winarti Winarti , Ayuningsih Fitri , Nugroho Muh Rifki , Sumardi Sumardi , Murtiyasa Budi
Published: August 2022

Program sekolah penggerak dilaksanakan melalui kurikulum merdeka. Kurikulum merdeka mengedepankan hasil belajar peserta didik berdasar pada profil pelajar Pancasila. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pembelajaran matematika pada kurikulum merdeka diantaranya (1)perencanaan pembelajaran matematika; (2) pelaksanaan pembelajaran matematika (3) evaluasi pembelajaran matematika. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan desain etnografi. Data didapat dengan melakukan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data dilakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian diantaranya (1) Perencanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Jumo Temanggung disusun melalui musyawarah guru mata pelajaran matematika (MGMPM) tingkat sekolah dan berpedoman pada kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP)  (2) Pelaksanaan pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Jumo Temanggung berpedoman pada perencanaan pembelajaran matematika dan terintregasi pada kurikulum operasional satuan pendidikan (KOSP) yang diterapkan dan (3) Evaluasi pelaksanaan pembelajaran matematika SMP Negeri 1 Jumo Temanggung, dilakukan oleh kepala sekolah setiap akhir semester melalui pengamatan dokumentasi dan observasi. Kesimpulannya hasil penelitian ini bisa dimanfaatkan untuk referensi penelitian selanjutnya.
The Effectiveness of Using Digital School Applications in Management of Online Civics Learning
Authors: Aprilia Luthfina Riska , Mediatati Nani
Published: August 2022

Covid-19 has hit the whole world, even Indonesia, which requires to be online learning. Schools need facilities to support online learning. This research aims to describe the effectiveness of digital school applications in the management of online learning. This research is a qualitative descriptive study in which the technique data collection uses 3 techniques, the first is observation, the second is interviews with 1 teacher PPKn, and the third is distributed questionnaires to 36 students of class X TSM 1. Data analysis techniques carried out by means of data reduction, data presentation, and conclusions. Based on the research results, digital schools are effective in managing online learning in class X TSM 1. Digital schools effective because it contains six aspects, namely information quality, system quality, service quality, level of use, user satisfaction, and benefits obtained. The results of the questionnaire show that the 6 aspects obtained an average of 78.17%. With the fulfillment of the aspects therefore, digital schools are effectively used as a means that can support online learning.
Hewitson Library
Authors: Jeffery Jennifer
Published: August 2022

Story of the Hewiston Library's namesake, Rev. William Hewitson.
Internet e Relacionamentos Interpessoais
Authors: Maesima Giovania Mitie , Gomes Lívia Sanseverino , Levandowski Daniela Centenaro
Published: August 2022

A internet tem sido usada cotidianamente pelas pessoas para interagir com outros indivíduos. Assim, é importante entender de que forma propicia, ou não, o desenvolvimento e a manutenção de relacionamentos interpessoais. Nessa perspectiva, esta revisão narrativa crítica da literatura buscou descrever as tendências mais comuns das investigações sobre esse tema entre 2011 e 2020, bem como destacar as suas principais contribuições. Para tanto, as bases de dados SciELO, LILACS e Web of Science foram consultadas, resultando na seleção de 25 artigos. Dentre os principais achados, destaca-se a contribuição da internet para o início e manutenção de relações interpessoais. Verificou-se também uma tendência de comparação entre relacionamentos online e offline, embora diversos estudos tenham salientado o quanto a internet tornou-se uma extensão do mundo offline, auxiliando na manutenção de relacionamentos pré-existentes e possibilitando o estabelecimento de novas relações, que passam a constituir a rede de apoio dos indivíduos. Investigações futuras mostram-se necessárias sobre as repercussões negativas do uso da internet, que muitas vezes ocasionam o rompimento de relacionamentos.
Assessing the Risk Factors for Suicide and Appropriate Intervention as a Prevention Method Among Older Adults
Authors: Greig Annaliese , Kabir Russell
Published: August 2022

Suicide rates among the older population are observed to be the highest worldwide. This systematic review presents the risk factors and prevention measures concerning suicide in the older adult population.A comprehensive literature search was conducted using the following databases: PubMed Central, Embase, Cochrane Library and CINAHL plus This systematic review used the preferred reporting items for systematic reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines for systematic reviews to identify and analyse research selected from the searches. The older adult population holds its own set of risk factors that are unique to them. The common themes presented were a history of mental health, chronic illnesses and marital issues, all of them strong risk factors for suicide in this population group. It identified the importance of the research focusing on personality and how this can affect people in different ways and at different stages in older adulthood, including the rationale behind suicide. Alongside personality, it also considered feelings of being a burden and the impact of feelings behind belongingness when assessing for suicidal risk. This systematic review found a unique set of relevant risk factors for this population group. This demonstrates the importance of appropriate support for effective prevention measures, such as telephone helplines or therapy.
Deciphering the Indus Script by Applying the Concept of Egyptian Hieroglyphics to the Depiction of Indus Signs
Authors: Raskar Milind
Published: August 2022

AbstractDeciphering Indus script was long a challenge for experts because of the complex structure of its clusters of signs, its inconspicuous traces in both past known scripts and scripts currently used in the Indian subcontinent, and the paradigms about potential Indus languages. Purpose of this study, is to extract the Indus letters from the common graphemes of synonymous words from different known Indian languages, depicting the pictographic signs present on Indus seals using the concept of the contemporary Egyptian hieroglyphic writing system. Furthermore, this study determined the reading sequence of the signs present in the clusters of the Indus seals. According to the findings, the language used by the Indus people is Proto-Pali, which uses an Abugida-type writing system with five vowels and eighteen consonants. Clusters of the signs are conjunct consonants or compound words that use diacritic syllables similar to the existing Indian subcontinent scripts. These findings will help reveal the previously occluded history of the Indus people and their historical relationship with existing Indian scripts, languages and culture.
Enteric adenovirus F41 genetic diversity comparable to pre-COVID-19 era: validation of a multiplex amplicon-MinION sequencing method
Authors: Maes Mailis , Khokhar Fahad , Wilkinson Sam AJ , Smith Andrew , Kovalenko Ganna , Dougan Gordon , Quick Joshua , Loman Nicholas , Baker Stephen , Curran Martin D. , Skittrall Jordan , Houldcroft Charlotte J.
Published: August 2022

Human adenovirus F41 causes acute gastroenteritis in children, and has recently been associated with an apparent increase in paediatric hepatitis of unknown aetiology in the UK, with further cases reported in multiple countries. Relatively little is known about the genetic diversity of adenovirus F41 in otherwise-healthy individuals; and it is unclear what, if any, impact the COVID-19 pandemic has had on viral diversity in the UK. Methods that allow F41 to be sequenced from clinical samples without the need for viral culture are required to provide the genomic data to address these questions.We therefore evaluated an overlapping-amplicon method of sequencing adenovirus genomes from clinical samples using Oxford Nanopore technology. We applied this method to a small sample of adenovirus species F-positive extracts collected as part of standard care in the East of England region in January-May 2022. This method produced genomes with >75% coverage in 13/22 samples and >50% coverage in 19/22 samples.We identified two F41 lineages present in paediatric patients in East of England in 2022. Where F41 genomes from paediatric hepatitis cases were available (n=2), these genomes fell within the diversity of F41 from the UK and continental Europe sequenced before and after the 2020-21 phase of the COVID-19 pandemic.Our analyses suggest that overlapping amplicon sequencing is an appropriate method for generating F41 genomic data from high virus load clinical samples, and currently circulating F41 viral lineages were present in the UK and Europe before the COVID-19 pandemic.
Analysis of Harvard Medical School Countway Library’s MOOC Course, Best Practices for Biomedical Research Data Management: Learner Demographics and Motivations
Authors: Fay Kai , Goldman Julie
Published: August 2022

The Harvard Medical School Countway Library’s Massive Open Online Course (MOOC) Best Practices for Biomedical Research Data Management launched on Canvas in January 2018. This report analyzes learner reported data and course generated analytics from March 2020 through June 2021 for the course. This analysis focuses on three subsets of participant data during the pandemic to understand global learner demographics and interest in biomedical research data management. Related preprint: 10.31219/osf.io/9qbg4
Young adults and multisensory time perception: Visual and auditory pathways in comparison
Authors: Cantarella Giovanni , Mioni Giovanna , Bisiacchi Patrizia
Published: August 2022

The brain continuously encodes information about time. Nevertheless, the ways sensori-al channels interact to achieve a stable representation of such ubiquitous information is still a matter of debate. Research has revealed the presence of a potential interference in multisensory conditions, leading to a trade-off between two senses (sight and hearing), when considering time estimation tasks. The present study aimed at investigating behav-ioral peculiarities of human (healthy young adults) performances on a time estimation task. We manipulated the presence or absence of sensorial deprivation, considering two sensory (visual and auditory) modalities. Statistically significant results emerged when comparing the two pathways: subjects overestimated and showed a higher sensitivity to time in the auditory modality, compared to the visual modality. Moreover, the induction of a sensory deprivation, in both modalities, led to worse temporal performances. These re-sults can be interpreted as evidence of an optimal multisensory (audiovisual) integration in adulthood that leads to an increased sensitivity to time (lower Weber ratio). The contri-bution of sensory deprivation in explaining time estimation abilities of young healthy adults needs further investigation.
Open science practices in psychiatric genetics: a primer
Authors: Kępińska Adrianna Patrycja , Johnson Jessica S , Huckins Laura M
Published: August 2022

Open science is a set of practices to ensure that all research elements are transparently reported and freely accessible for all to learn, assess, and collaboratively build on. Psychiatric genetics has led among the health sciences in implementing some open science practices in common study designs, such as replication as part of genome-wide association studies. However, while additional open science practices could be embedded in genetics research to further improve its quality and accessibility, guidelines for doing so are limited. They are largely not specific to data, privacy, and research conduct challenges in psychiatric genetics. Here, we present a primer of open science practices in psychiatric genetics for multiple steps of the research process, including deciding on a research topic with patients/non-academic collaborators, equitable authorship and citation practices, considerations in designing a replicable, reproducible study, pre-registrations, open data, and privacy issues. We provide tips for creating informative figures, using inclusive, precise language, and following reporting standards. We also discuss considerations in working with non-academic research collaborators (citizen scientists) and outline ways of disseminating research through preprints, blogs, social media, and accessible lecture materials. Finally, we provide a list of extra resources to support every step of the research process.
Influence of reef isostasy, dynamic topography, and glacial isostatic adjustment on sea-level records in Northeastern Australia
Authors: Rovere Alessio , Pico Tamara , Richards Fred , O'Leary Michael J. , Mitrovica Jerry , Goodwin Ian D. , Austermann Jacqueline , Latychev Konstantin
Published: August 2022

Understanding sea level during the warmest peak of the Last Interglacial (125,000 yrs ago; Marine Isotope Stage 5e) is important for assessing future ice-sheet dynamics in response to climate change, and relies on the measurement and interpretation of paleo sea-level indicators, corrected for post-depositional vertical land motions. The coasts and continental shelves of northeastern Australia (Queensland) preserve an extensive Last Interglacial record in the facies of coastal strandplains onland and fossil reefs offshore. However, there is a discrepancy (amounting to tens of meters) in the elevation of sea-level indicators between offshore and onshore sites. Here, we assess the influence of geophysical processes that may have changed the elevation of these sea-level indicators since the Last Interglacial. We modeled sea-level change due to: i) dynamic topography; ii) glacial isostatic adjustment, and iii) isostatic adjustment due to coral reef loading, which we term "reef isostasy". These processes caused relative sea-level changes on the order of, respectively, 10 m, 5 m, and 0.3 m since the Last Interglacial. Of these geophysical processes, the dynamic topography predictions most closely match the tilting observed between onshore and offshore sea-level markers. However, we found that these combined geophysical processes cannot explain the full amplitude of the observed discrepancy between onshore and offshore sea-level indicators.
Tutorial: Power analyses for interaction effects in cross-sectional regressions
Authors: Baranger David A , Finsaas Megan , Goldstein Brandon , Vize Colin , Lynam Donald , Olino Thomas M
Published: August 2022

Interaction analyses (also termed ‘moderation’ analyses or ‘moderated multiple regression’) are a form of linear regression analysis designed to test whether the association between two variables changes when conditioned on a third variable. It can be challenging to perform a power analysis for interactions with existing software, particularly when variables are correlated and continuous. Moreover, while power is impacted by main effects, their correlation, and variable reliability, it can be unclear how to incorporate these effects into a power analysis. The R package InteractionPoweR and associated Shiny apps allow researchers with minimal or no programming experience to perform analytic and simulation-based power analyses for interactions. At minimum, these analyses require the Pearson’s correlation between variables and sample size, and additional parameters including reliability and the number of discrete levels that a variable takes (e.g., binary or likert scale) can optionally be specified. In this Tutorial we demonstrate how to perform power analyses using our package and give examples of how power can be impacted by main effects, correlations between main effects, reliability, and variable distributions. We also include a brief discussion of how researchers may select an appropriate interaction effect size when performing a power analysis.
Starting From Scratch: Toward A New Measure of Student Social-Emotional Competence
Authors: Vinal Stephanie A. , Renshaw Tyler L
Published: August 2022

This Research Brief reports on a pilot test toward developing a new measure of student social- emotional competence informed by the five-factor model proposed by the Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL 5). Current measures of the CASEL 5 are limited by development approaches that may contribute to confirmation bias. Our development approach “started from scratch” by creating a fresh item pool and then subjecting this pool to content validation via expert reviewers (N = 4). We administered the 47 best pilot items to a sample of elementary teachers (N = 19) who rated all students in their classes (N = 415). We then evaluated the structural validity of responses to the pilot items via EFA in search of simple structure. Ultimately, results yielded a 14-item, two-factor measurement model that was more parsimonious than the CASEL 5. Scores from this new measure showed relatively normal distributions and theoretically consistent correlations with other measures of student well-being and mental health. Limitations to generalizability and next steps for research are discussed.