bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A ATUAÇÃO DA PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR
Authors: Mirallia Maria Clara Favarão Crespi , Pereira Wesley de Oliveira , Bononi Ana Sofia Sasso , Anjos Ricardo Eleutério dos
Published: August 2024

O artigo analisa as concepções de sete professoras do ensino fundamental de uma escola localizada no interior do estado de São Paulo acerca da atuação da psicologia no contexto escolar. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um questionário junto às professoras que aceitaram participar da pesquisa e o procedimento para a análise dos dados foi realizado por meio da criação de unidades analíticas, articuladas com as categorias teórico-metodológicas do materialismo histórico-dialético. Observou-se que as participantes reproduzem concepções historicamente constituídas quanto a atuação clínica em psicologia na escola e tal resultado mostra a necessidade de formação crítica dos futuros psicólogos escolares, bem como a formação de gestores e professores. Considera-se que este estudo colabora com a discussão sobre as relações entre educação escolar e psicologia, principalmente no cenário atual relacionado à promulgação da Lei 13.935/2019 que dispõe sobre a prestação de serviços de psicologia e de serviço social nas redes públicas de educação básica.
DESAFIOS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
Authors: Machado Mércia Freire Rocha Cordeiro , Xavier Cristine Roberta Piassetta , Catarino Fátima Rodrigues Pereira
Published: August 2024

Este artigo apresenta a análise das percepções de professores atuantes em cursos técnicos integrados, em uma escola estadual da cidade de Curitiba, quanto aos desafios da avaliação da aprendizagem. Caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa, do tipo exploratória. A coleta dos dados se deu por meio da revisão da literatura e da aplicação de questionários. As informações coletadas através do questionário aplicado aos 80 professores da EPT foram analisadas por meio da Análise de Conteúdo. Os resultados possibilitaram identificar as dificuldades do professor ao avaliar, dificuldades do estudante ao ser avaliado e as dificuldades do próprio processo de avaliação. Contudo, apesar de todos esses desafios no processo avaliativo, os professores têm buscado estratégias pedagógicas para minimizá-los, nas quais envolvem múltiplas e distintas avaliações, pois entendem que os estudantes têm habilidades e necessidades diferentes.
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NA EDUCAÇÃO
Authors: Carvalho Monteiro Priscila , Mól Ribeiro de Melo Marilândes
Published: August 2024

O estudo objetivou realizar o estado do conhecimento da equipe multiprofissional na educação vislumbrando identificar possíveis impactos de sua atuação. Metodologicamente, partir do objetivo proposto, definimos como descritores: “equipe multiprofissional e educação”; “equipe multiprofissional e educação em Santa Catarina”; e “práticas pedagógicas e equipes multiprofissionais”, tendo como critérios de seleção as publicações entre os anos de 2010 e 2020. A busca foi realizada nas seguintes bases de dados: catálogo de teses e dissertações da Capes e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).  Foram encontrados 42 resultados entre teses e dissertações produzidas pelas universidades brasileiras. Dentre os resultados encontrados,  foram elencados os trabalhos que tinham alguma aproximação com a educação e que formaram o corpus da investigação. Para a análise das publicações a partir dos resumos, com o auxílio de software voltado para a realização de cálculos (Excel) foram criadas tabelas, a qual gerou um banco de dados com 9 publicações: a primeira contendo o levantamento das teses e dissertações,a segunda com as bibliografias anotadas, a terceira organizando a bibliografia sistematizada, a quarta elencando a bibliografia categorizada e a quinta descrevendo a bibliografia propositiva. No que se refere aos resultados do estudo, diferenciamos os termos “equipe multidisciplinar” e “equipe multiprofissional”; destacamos também a importância do desenvolvimento de atividades coletivas que adotam perspectivas interdisciplinares. Os resultados deste estudo indicam que a atuação de uma equipe multiprofissional no contexto escolar pode ocorrer de diversas formas com vistas a contribuir para o processo de ensino e aprendizagem de forma ampla.
INDO ÀS RUAS PARA EDUCAR
Authors: Silva Filipi José da , Navarro Fernandes Alan , Simeão Ortman Pereira Débora , Vianna Ferreira Arthur
Published: August 2024

Este artigo tem como objetivo notar a importância da Extensão Universitária às comunidades em situação de vulnerabilidade social no Leste Fluminense. Desse modo, o presente material constitui-se na articulação entre uma discussão teórica sobre Pedagogia Social e um relato de experiência, utilizando como exemplo os educadores sociais da Missão Católica Discípulos de Assis – projeto religioso socioeducativo que articulava ações em diversos setores institucionais – e seu trabalho com a população em situação de rua do município de Niterói, no Rio de Janeiro. A metodologia usada para a observação de campo baseia-se numa releitura da fenomenologia do filósofo Edmund Husserl (1975), a qual possibilita a descrição do objeto de pesquisa em três componentes de análise, a saber: noema, noese e variação eidética. A partir dos dados, busca-se uma breve articulação dos conceitos da Pedagogia da Hospitalidade, de Isabel Baptista (2005; 2008), com os elementos observados ao longo da experiência dos educadores sociais de diversos campos do conhecimento que realizam práticas de educação social no referido projeto, possibilitando, assim, um diálogo a respeito das práticas socioeducativas que se desenvolveram a partir dos conceitos de hospitalidade, convivência, diálogo e solidariedade estabelecidos entre os educadores e os educandos em situação de vulnerabilidade social.
ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO E TRABALHO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR
Authors: Córdoba Mercado Marciana María , Schlindwein Santino Fernando , Piva Cássia Carolina , Portela Rinaldi Renata
Published: August 2024

A formação de professores(as) no Brasil se fortalece a partir do ano de 1990 e tem se constituído, desde então, um campo fértil e rico de pesquisas. No presente estudo, procuramos responder a seguinte questão: o que revelam as pesquisas sobre a formação de professores e o trabalho docente no Ensino Superior? Objetivamos identificar e analisar o que revelam as produções no campo da formação e do trabalho docente no Ensino Superior em eventos (ANPAE, ANPEd, ENDIPE entre 2017-2020), portais de periódicos (CAPES e LATINDEX, entre 2000 - 2020). É uma pesquisa de estado do conhecimento, que integra as abordagens quanti-qualitativa para as análises das produções acadêmicas. Foram consultados 2.933 estudos, no entanto, após os critérios de exclusão, selecionamos 105 textos. Os achados revelaram que o foco das investigações foi a pedagogia universitária, entretanto, o tema do trabalho docente apareceu com pouca frequência e a formação de professores(as) para trabalhar com pessoas subrepresentadas socialmente não apareceu. Por fim, ressaltamos que existe muito a ser investigado no campo da formação de professores(as) e sublinhamos a necessidade de aprofundamentos nas temáticas ― invisibilizadas em nosso estado do conhecimento: Bem-estar e Mal-estar docente no Ensino Superior.
INCLUSÃO DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Hillesheim Luana , Soares Wuo Andrea
Published: August 2024

O acolhimento institucional é uma medida provisória que busca a reintegração da criança ou adolescente em sua família de origem ou em uma família substituta. O atendimento no acolhimento institucional, quando em funcionamento conforme a legislação, tem como princípio ser um espaço seguro para crianças e adolescentes. Este artigo tem por objetivo analisar as produções científicas sobre a inclusão de crianças em situação de acolhimento institucional na educação infantil. Para isso, realizou-se uma revisão de literatura, a partir de teses, dissertações e artigos, na base de dados da Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertações e o Scielo. Os dados foram analisados mediante análise de conteúdo. Os resultados mostram que pouco se discute acerca da escolarização de crianças em situação de acolhimento institucional na educação infantil. Com relação à inclusão escolar desse público, as discussões referem-se, principalmente, ao direito ao acesso, desconsiderando a qualidade da permanência, participação e aprendizagem das crianças.
CONSERVATÓRIO ESTADUAL DE MÚSICA RENATO FRATESCHI
Authors: Borges de Oliveira Dutra Lucas , Donizete Colombo Junior Pedro , Fernando Bovolenta Ovigli Daniel
Published: August 2024

Esta é uma pesquisa de caráter exploratório que buscou compreender as ações extra escolares (não formais) que acontecem no Conservatório Estadual de Música Renato Frateschi (CEMRF), um espaço de educação formal - escola pública estadual - situado na cidade de Uberaba/MG. Nas reflexões sobre tais ações buscamos construir diálogos com pesquisas da área sobre a temática da educação não formal no intuito de contribuir com a construção de conhecimentos acerca destas práticas para a sociedade. Buscamos compreender como as ações desenvolvidas no CEMRF acontecem, se interagem com o curso formal, e como se relacionam com os alunos/comunidade. Trabalhamos os resultados a partir de referenciais teóricos de “Análise de Prosa”, construindo narrativas a partir de entrevistas realizadas com professores, e analisando-as a partir de eixos construídos com eles. Observamos que as ações não formais angariam recursos no âmbito material, afetivo, político e pedagógico pra alunos, professores e comunidade.
LINGUAGEM LÚDICA E ENSINO DE VALORES ÉTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Rêgo Maria do Socorro Almeida , Fernandes Oliveira Francisco , Silva Maria Ione da
Published: August 2024

O presente estudo propõe refletir sobre a linguagem lúdica e o ensino dos valores éticos na Educação Infantil. Tem como objetivo investigar o papel da linguagem lúdica para o desenvolvimento de valores éticos entre os alunos dessa primeira etapa do ensino básico escolar. Para tanto, foi realizada uma revisão bibliográfica sistemática, com a finalidade de dialogar com pesquisas existentes relacionadas à temática proposta. A metodologia utilizada foi de cunho qualitativo, com a análise de artigos científicos publicados entre 2017 a 2022, buscados nas seguintes bases de dados eletrônicas: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Google Acadêmico e Biblioteca Eletrônica Científica Online (SciELO). A fundamentação teórica está ancorada em Angotti (2008), DeVries e Zan (1998), Maluf (2003), Serrano (2002), entre outros autores que colaboraram para as discussões. A análise dos dados foi feita a partir dos artigos selecionados, com base em aportes teóricos sobre a temática, como também a partir dos conhecimentos acadêmicos e senso crítico dos autores desta revisão. Os resultados do estudo apontaram a importância do lúdico no cotidiano da criança, enfatizando a sua colaboração para a formação ética e humana desde a Educação Infantil. Sendo assim, percebemos a relevância do professor desenvolver a ludicidade articulada ao ensino de valores, para propiciar às crianças o aprendizado e a formação de atitudes éticas, a fim de constituir uma sociedade com uma convivência mais humanizada.
UNIVERSALIZAÇÃO DA PRÉ-ESCOLA E AS DIFERENTES OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS EM BELO HORIZONTE
Authors: Soares Rodrigues Petrus Joyce , De Cássia Oliveira Rita
Published: August 2024

A promulgação do Plano Nacional de Educação 2014-2024, que estabeleceu a universalização da pré-escola para crianças de 4 a 5 anos até 2016, também obrigou os municípios a criarem ou atualizarem seus respectivos Planos Municipais de Educação até 2015, comprometendo-se com as metas estabelecidas. Em decorrência, em até um ano, todas as crianças de 4 e 5 anos de idade deveriam estar matriculadas e frequentes nas instituições de ensino. Diante do curto prazo, os entes federados implementaram diferentes estratégias para a garantia do direito constitucional das crianças, promovendo ofertas que incluíam compra de vagas em instituições privadas; conveniamentos com instituições comunitárias, filantrópicas e confessionais; construção de novas escolas; oferta em unidades de ensino fundamental etc. Diante deste cenário e considerando a importância da pré-escola, o presente estudo objetivou identificar se o tipo de pré-escola cursada modera a trajetória escolar nos anos iniciais do ensino fundamental em Belo Horizonte. Utilizando métodos quantitativos, acompanhamos uma coorte de alunos de 2011 a 2017, com dados do censo escolar da educação básica. A partir de regressão logística múltipla, concluímos que, quando a pré--escola foi cursada em unidades comunitárias, confessionais, filantrópicas ou particulares, a chance de a criança ter uma trajetória regular foi superior àquela quando cursada em unidade municipal. Adicionalmente, a relação entre trajetória e a tipologia da pré-escola é influenciada pelo nível socioeconômico dos estudantes: quando o NSE é baixo, escolas filantrópicas, em média, propiciaram menores chances de trajetória regular enquanto escolas confessionais proporcionam maiores chances.
BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Authors: Santos Welson Barbosa , Rigue Fernanda Monteiro , Ferreira Polly Ana Rodrigues
Published: August 2024

O presente estudo atenta para o documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com vistas a identificar como ela se relaciona com as discussões de corpo, gênero e sexualidade. Por meio de um estudo de abordagem qualitativa, ensaia-se, por meio de uma análise de discurso, acerca do documento, juntamente com a atenção para a materialidade analítica dos escritos de estudantes de graduação de um curso de licenciatura em Ciências Biológicas de uma universidade pública brasileira. Emerge do estudo o silenciamento da BNCC referente às discussões interseccionais que envolvem corpo, gênero e sexualidade. Ademais, a partir da escrita de discentes de licenciatura, percebe-se a urgência do cultivo de práticas que contribuam, de fato, para que estudantes do nosso tempo possam experenciar situações de autocuidado, autoformação, empatia e cooperação, combatendo preconceitos, violências e intolerâncias.
LA CONSTRUCCIÓN DE GÉNERO EN EL PATIO ESCOLAR
Authors: Moya Mata Irene , Martínez Layos Miriam
Published: August 2024

En la gran mayoría de los centros educativos, la zona del patio tiene un papel socializador muy significativo entre el alumnado, pero estas interacciones no están libres de sexismo. El comportamiento del alumnado en función de la ocupación de los espacios y la elección de las actividades en este tiempo de recreo puede contribuir a una mayor o menor igualdad de oportunidades. Por ello, la finalidad de esta investigación es detectar comportamientos sexistas del alumnado durante el tiempo de recreo, a partir de la transformación de los espacios y las actividades en el patio de un centro de Educación Primaria. La metodología utilizada ha consistido en un estudio de casos, en el que han participado un total de 250 estudiantes (117 niñas y 133 niños), pertenecientes a un colegio de la provincia de Valencia. Los resultados muestran que la transformación de espacios y actividades en el patio fomenta las relaciones sociales entre el alumnado, independientemente del sexo o la edad, en igualdad de oportunidades tanto de niñas como de niños, reduciendo el número de conflictos en este intervalo de tiempo. Por lo que se recomienda la transformación de los patios escolares en patios activos, inclusivos y coeducativos; en donde toda la comunidad educativa debe implicarse para poder llevar a cabo esta transformación.
EXIGÊNCIA DE UMA NOVA PAIDEIA
Authors: Meireles Marcos Vinicius da Costa , Monteiro Sandrelena da Silva
Published: August 2024

O presente artigo, de natureza teórico-bibliográfica tem por objetivo refletir sobre a importância de um ideário humanístico na formação educacional do ser humano. O aporte teórico referenda, em especial, Paulo Freire, Werner Jaeger, Martin Heidegger e Viktor Frankl. Os resultados apontam para a importância de um ideário humanístico na formação do ser humano que, ainda que pensado desde a Paideia grega clássica, não se faz menos importante nos dias atuais. Questiona-se se a educação escolar no contexto brasileiro atual tem contribuído para um avançar ou retardar da macha para a construção do ideário de humanização freiriano. Se tem contribuído para a construção de valores e atitudes que impulsionam para a realização da vocação para a humanização ou para a distorção dessa vocação. Por fim, destaca-se a importância de uma imagem de ser humano integral no processo de construção de uma educação humanista capaz de efetivar uma formação que se faça em diálogo com a realidade concreta em que este se encontra.
GÊNERO E CIÊNCIA EM PAUTA NO YOUTUBE
Authors: Teixeira Mello Yasmin , Corpes Magalhães Joanalira
Published: August 2024

Historicamente, as mulheres têm enfrentado dificuldades quanto a sua inserção, visibilidade e reconhecimento em diversas áreas da ciência. Um dos espaços que tem se apresentado como um potente aliado para visibilizar as lutas e debates travados pelas mulheres quanto a essas questões foram/são os artefatos culturais. Dessa forma, o objetivo deste artigo é investigar os sentidos que são produzidos sobre as mulheres nas ciências, a partir de vídeos que se constituem enquanto entrevistas com mulheres cientistas e os seus respectivos comentários presentes nos canais da plataforma YouTube, protagonizados por mulheres cientistas. Como metodologia, a partir da busca pelos descritores “mulheres cientistas”, “pesquisadoras”, “mulheres na ciência” e “gênero e ciência”, na plataforma de compartilhamento de vídeos YouTube, foram secionados 10 vídeos que apresentam entrevistas com mulheres nas áreas das ciências. A análise desses vídeos e seus respectivos comentários aconteceu através da Análise Cultural. A partir da análise dos dados, foi possível problematizar questões como o fato de que a participação das mulheres na ciência nas áreas de STEM ainda é menor se comparada à dos homens, bem como o fato de que elas representam maioria em áreas como as ciências biológicas e da saúde, porém mesmo nessas áreas elas são minoria em posições de destaque. Também se constatou que as mulheres ainda experenciam diversos medos, preconceitos e dificuldades ao estarem dentro do campo científico por conta desse espaço ainda ser visto como algo que pertence aos homens quando pensamos nas áreas de STEM.
PENSAMENTO COMPUTACIONAL NA VISÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Authors: Lima Caratti Ricardo , Herbert Lima Vasconcelos Francisco
Published: August 2024

O desenvolvimento do Pensamento Computacional (PC) pode contribuir nos processos de ensino e de aprendizagem em todas as etapas formativas da educação básica.  No contexto educacional, pode ser entendido como uma abordagem de ensino que contribui para a aquisição de habilidades fundamentais no indivíduo, a fim de compreender, analisar, definir, modelar, comparar e resolver problemas.  Embora a pesquisa tenha gerado diversas possibilidades de análise, o foco da discussão deste artigo limita-se ao aspecto da compreensão dos pilares do PC por parte dos professores envolvidos. Desse modo, os dados foram extraídos dos questionários aplicados antes, durante e após a formação sobre o PC, bem como entrevistas semiestruturadas e observações realizadas pelo pesquisador. Como os dados coletados apresentam natureza tanto quantitativa quanto qualitativa, foram empregados métodos de análise descritiva e de conteúdo.  Por fim, foi possível observar que a maioria dos professores participantes conseguiram relacionar o Pensamento Computacional com seus pilares antes mesmo da intervenção formativa, e este entendimento foi reforçado após a formação.
SENTIDOS DOS CADERNOS ESCOLARES EM TEMPOS DE PANDEMIA
Authors: De Fátima Oliveira Pasqualin Jiseli , Fusca Machado Cordeiro Aliciene
Published: August 2024

Este artigo teve como objetivo compreender os sentidos dos cadernos escolares em tempos de pandemia, nas perspectivas docente e discente. De caráter qualitativo, trata-se de uma pesquisa qualitativa exploratória e de campo. Os participantes foram uma turma de alunos dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola pública de Santa Catarina. Para a coleta de dados, desenvolveu-se a técnica do grupo focal; e, por meio de um roteiro com perguntas semiestruturadas, entrevistou-se a professora da turma. A leitura dos dados seguiu a técnica de análise de conteúdo. O resultado das análises revelou que durante o ensino remoto ficaram ainda mais evidenciadas as desigualdades sociais e a intensificação do trabalho docente. Da mesma forma, destacou-se a continuidade da utilização do caderno escolar, uma vez que era um objeto comum e de acesso a todos os alunos, no entanto esse material passou a ter outros sentidos tanto para a docente quanto para os alunos que o preenchiam. Isso significa que os sentidos atribuídos aos cadernos escolares nesse período diferiram de quando foram utilizados em sala de aula. Eles tornaram-se uma maneira de manter um resquício das atividades consideradas escolares, uma vez que são o instrumento que mais representa o ensino escolarizado. Portanto, existiam a cópia, a confecção, o envio, mas não havia uma relação de ensino.
Palavras-chave: Estudantes. Cadernos escolares. Ensino remoto. Pandemia. Trabalho docente.
UNIVERSIDADE, ESCOLA E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Authors: Martinez Flavia Wegrzyn Magrinelli , Pereira Melissa Rodrigues da Silva , Tozetto Susana Soares
Published: August 2024

Este artigo tem como objetivo desvelar como os professores de Estágio Curricular Supervisionado do curso de Licenciatura em Pedagogia, compreendem a articulação entre a universidade e a escola. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa (Lüdke; André, 1986), fundamentada na praxiologia de Bourdieu (2005). Para a obtenção dos dados utilizou-se entrevistas semiestruturadas, as quais foram realizadas com sete (7) professores atuantes na disciplina de Estágio Curricular Supervisionado, de três cursos de Licenciatura em Pedagogia de Universidades Estaduais do Paraná. A análise de dados, foi realizada a partir Análise Textual Discursiva (ATD), de Moraes e Galiazzi (2016). Os achados da pesquisa revelam que o habitus suscitado nas falas dos professores, demonstra que as relações estabelecidas entre os agentes sociais na universidade são mediatizadas por disputas; de espaço, de conhecimento e de cultura. O que atinge a atividade docente na universidade, e, por conseguinte na escola. O que revela que a articulação entre universidade e escola, a partir do Estágio Curricular Supervisionado ainda é um desafio, e temos um longo caminho a percorrer. Por isso, esta pesquisa aponta para a necessidade das universidades assumirem políticas esclarecedoras sobre o Estágio Curricular Supervisionado como articulador contínuo do processo formativo docente.
PLANTAS MEDICINAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS
Authors: Sganzerla Francieli Luana , Flôres Ana Luiza Zappe Desordi , Dinardi Ailton Jesus , Marzari Mara Regina Bonini
Published: August 2024

O conhecimento tradicional das plantas medicinais tem prevalecido pôr décadas na sociedade. O presente estudo buscou investigar a contribuição do conhecimento tradicional das plantas medicinais para a construção do conhecimento no ensino de Ciências. A pesquisa se refere a uma revisão bibliográfica de caráter descritivo, com busca de estudos em bases de dados nas plataformas Google Acadêmico e World Wide Science, utilizando os descritores "plantas medicinais" AND "ensino de ciência*" AND "ensino fundamental", com recorte temporal de 2014 até 2020. Os estudos analisados, envolveram estudantes do 6º ao 9º ano do ensino fundamental com a realização de oficinas, produção de materiais didáticos, palestras, atividades práticas, roda de conversas, questionários e entrevistas semiestruturadas. Estes demonstram a aproximação dos valores, crenças e conhecimentos tradicionais, promovendo a construção do saber. No entanto, percebem-se algumas falhas nas políticas curriculares que dificultam a abordagem de alguns conceitos no ensino de Ciências. Como exemplo os temas abordado em estudo, por demonstrar ausência de discussão sobre as plantas medicinais no currículo de Ciências, dificultando com que os docentes desenvolvam atividades sobre o tema.
ARGUMENTAÇÃO NA PRODUÇÃO TEXTUAL ESCRITA DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM CONTEXTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
Authors: Silva Emanuel Mateus da , Silva José Jilsemar da , Alves Maria Leidiana , Bessa José Cezinaldo Rocha
Published: August 2024

Neste trabalho, buscamos analisar a construção argumentativa na produção textual escrita de alunos do ensino médio de uma escola pública no contexto de uma intervenção pedagógica, centrando-nos no exame de teses, técnicas argumentativas e argumentos utilizados. Além disso, objetivamos dimensionar o potencial das intervenções realizadas pelo docente na ampliação da capacidade de argumentar e de se posicionar dos alunos diante de temas sociais relevantes. O artigo fundamenta-se em trabalhos sobre argumentação no discurso (Perelman e Olbrechts-Tyteca, 2014), produção textual, texto dissertativo-argumentativo e ensino (Antunes, 2009; Koch, Elias, 2017; Santos-Marques, 2020; dentre outros), avaliação, reescrita de textos e mediação docente (Suassuna, 2011; Silva; Suassuna, 2017). Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa de natureza interpretativa e de abordagem qualitativa. Os textos que compõem o corpus de análise foram coletados por meio de uma pesquisa de campo, de viés interventivo, realizada com alunos do 3º ano do ensino médio de uma escola pública. Os resultados da investigação apontam que, mediante o trabalho de intervenção proposto, os produtores conseguiram construir textos dissertativo-argumentativos em que expressam uma tese e fazem uso de técnicas e argumentos consistentes e adequados para sustentar a argumentação defendida. Os resultados apontam ainda que, na versão final, como reflexo do trabalho de mediação do professor, houve um aprimoramento da construção argumentativa dos textos produzidos e da capacidade de se posicionar dos alunos, considerando-se a reelaboração e o refinamento das teses, bem como a alteração e adequação dos argumentos.
MEMÓRIAS DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Authors: Sampaio Junior Natanael Vaz , Marta Felipe Eduardo Ferreira , Rocha Junior Coriolano Pereira da
Published: August 2024

O objetivo deste estudo foi identificar nas memórias de professores de Educação Física, desde o tempo de escolarização até as etapas profissionais, referências que podem ter influenciado suas práticas educativas, a fim de analisar as permanências e as mudanças ocorridas no trabalho educativo. A pesquisa foi desenvolvida na cidade de Jequié, município do interior da Bahia, com professores de Educação Física formados a partir da década de 1980. Caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa que se pauta na História Oral como método de coleta de e análise de dados, juntamente com a produção na área. Para este artigo usamos como referência o ponto de vista de três sujeitos, três professores de Educação Física que narraram suas histórias de vida, permitindo perceber em suas trajetórias profissionais a forte influência exercida pelo esporte de alto rendimento, algo que acreditamos refletir a realidade de muitas aulas de Educação Física nas escolas públicas da cidade.
Apresentação
Authors: Afra Mendes de Araújo Melvina
Published: August 2024

Neste texto discorro sobre a estadia de Patricia Hill Collins no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), como parte do Programa Anpocs-Fubright (PAF) de cooperação acadêmica.
Penataan Ruang Untuk Rumah Sehat Di Desa Wisata Punthuk Ngepoh
Authors: Sekarjati Kartinasari Ayuhikmatin , Khasanah Rahayu , Mawadati Argaditia
Published: August 2024

Punthuk Ngepoh Tourism Village is a tourist village located in Banjararum Village. The pioneer in the formation of this Tourism Village was the Arum Jaya Tourism Awareness Group (POKDARWIS). Based on data from the Ministry of Environment of the Republic of Indonesia, there is the most amount of waste in household waste, namely 65.15%. So, there is a need for socialization activities for the Punthuk Ngepoh Tourism Village community. The method used in this activity is the delivery of material, understanding and knowledge by calculating the level of community understanding before and after the material is carried out, by distributing questionnaires. The target of this activity is the community of Punthuk Ngepoh Tourism Village, Banjararum Village, Kalibawang District, Kulon Progo Regency. The results obtained through this activity are that there is an increase in community understanding by 47% in the scope of knowledge about healthy homes, by 33% in the scope of knowledge about the conditions for healthy homes, by 20% in the scope of knowledge about the benefits of healthy homes, and by 67% in knowledge about the application of healthy homes
Pengenalan Penerapan IoT Pada Pencatatan kWh Meter Sistem Semi Digital
Authors: Sulasmoro Arfan Haqiqi , Huda Miftakhul , Sabanis Yerry Febrian , Humam Mohammad
Published: August 2024

Dengan menerapkan IoT pada pencatatan kWh meter sistem semi digital, data dapat dicatat secara otomatis dan diketahui secara real-time, sehingga mempercepat proses pencatatan dan meminimalisir resiko kesalahan. Konteks dari situasi PKM ini adalah penggunaan kWh meter sistem semi digital yang akan disampaikan pada siswa SMK Dinamika Kota Tegal di mana cara konvensional yang masih menggunakan cara manual untuk mencatat penggunaan listrik diperlukan pengenalan dan penerapan IoT untuk memudahkan proses pencatatan tersebut. Tujuan kegiatan ini memberikan pengetahuan, pemahaman kepada siswa jurusan Listrik di SMK Dinamika dalam meciptakan alat yang memanfaatkan teknologi berbasis Internet of Things (IoT) dalam akuisisi kWh meter semi digital. Tahapan dalam PKM persiapan yaitu melakukan survey dan persiapan equipment yang diperlukan, kemudian pada tahap pelaksanaan berupa pemberian materi tentang IoT dan beberapa contoh penerapannya, yang diawali dengan pretest, setelah pemaparan demonstrasi alat penerapan IoT pada kWh meter sistem semi digital dan kemudian diakhiri dengan post test. Hasil dari PKM berdasarkan quisioner result, ada peningkatan pemahaman peserta sebanyak 10%.
Penerapan Pendampingan Kompetisi Sains Nasional Bidang Ekonomi dalam Upaya Meningkatkan Kompetisi Siswa SMAN 1 Prambanan Untuk Menghadapi KSN Bidang Ekonomi
Authors: Rahmawati Nur , Almuntaha Eska , Emiliana Maria , Revania Nadya , Septi Anggun
Published: August 2024

The National Science Competition (KSN) in Economics is a national scale event that talented and outstanding high school students throughout Indonesia attend. KSN activities are an annual agenda of the Ministry of Education, Culture, Research and Technology which is an opportunity for all students to show their best abilities in science and technology. Competition among students is getting tighter, the breadth and depth of material also requires students to study hard, not just from textbooks. To increase students' competence in dealing with KSN in the Economic Sector, the Community Service Team (PkM) of the Digital Business Study Program at AKPRIND University provides assistance and training to students at SMAN 1 Prambanan, Sleman, Special Region of Yogyakarta using sharing, discussion and question and answer methods. Through an integrated, harmonious, and synergistic approach, this activity involves internal and external stakeholders. The method of mentoring, guidance, refreshment material, and training to answer KSN Economics questions is practiced by a team of lecturers who have areas of expertise in the material presented. Evaluation of activities shows positive responses from students and success in improving their ability to understand Economics material and preparing themselves to face national-level competitions. The PkM implementation model has proven to be effective and needs to be continued, while future improvements can be focused on increasing cooperation between related parties and optimizing study time.
PERANCANGAN KEAMANAN JARINGAN KOMPUTER MENGGUNAKAN FIREWALL INTRUSION DETECTION SYSTEM (IDS) TERHADAP SERANGAN BRUTE FORCE DAN IMPLEMENTASI ARP LIST
Authors: S.A. Puntadheva  , Rr Yuliana Rachmawati Kusumaningsih  , Joko Triyono
Published: August 2024

Pentingnya keamanan jaringan internet yang baik dan memadai sangat diperlukan dalam pekerjaan yang dilakukan supaya para pengguna dapat menikmati koneksi internet yang aman dan stabil. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan sistem keamanan jaringan agar setiap user dapat menggunakan jaringan internet secara maksimal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan sistem keamanan brute force dan ARP list. Berdasarkan hasil dari beberapa kali pengujian dibutuhkan waktu empat detik untuk mendeteksi dan memblokir IP dari client yang melakukan serangan brute force ke router mikrotik sedangkan implementasi ARP list yang membatasi akses login ke router mikrotik untuk IP yang tidak ada dalam ARP list membutuhkan waktu kurang dari empat detik.
MANAJEMEN BANDWIDTH MENGGUNAKAN METODE QUEUE TREE DAN KEAMANAN HOTSPOT MENGGUNAKAN MIKROTIK OS DAN GNS3 DI BALAI DESA SIDOREJO
Authors: Rio Ponco Negoro Muhammad Hakim  , Suwanto Raharjo  , Rr Yuliana Rachmawati Kusumaningsih
Published: August 2024

Di Balai Desa terdapat sebuah infrastruktur jaringan internet, tetapi pada jaringan tersebut belum adanya sebuah manajamen jaringan yang baik ataupun sehat dan keamanan jaringan yang baik, sehingga perlu adanya manajemen bandwidth dan keamanan jaringan di Balai Desa Sidorejo agar setiap penggunaya bisa mendapatkan batas limit internet yang merata. Hasil pengujian Queue Tree pada Mikrotik OS dan GNS3 di Balai Desa mendapatkan hasil pembagian bandwidth yang lebih merata untuk setiap penggunanya dan akses internet lebih stabil dan lancar karena sudah mendapatkan batasan bandwidth per-setiap pengguna. Dan adanya pemblokiran situs atau web dan login page, pengguna yang terhubung tidak bisa mengakses situs-situs yang negative, dan jaringan internet tidak mudah untuk diakses oleh sembarang orang, sehingga jaringan internet menjadi lebih sehat untuk dikases dan tidak mensalahgunakan akses internet untuk hal-hal yang kurang baik.
PERANCANGAN ALAT MONITOR SUHU DRUM SILASE UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS FERMENTASI PAKAN TERNAK
Authors: M Yusuf Ali Fiqri  , Suwanto Raharjo  , Catur Iswahyudi
Published: August 2024

Fermentasi silase pakan ternak adalah proses biologis di mana bahan pakan ternak, seperti rumput atau hijauan lainnya, diubah menjadi silase melalui aktivitas mikroorganisme, khususnya bakteri asam laktat. Pengawasan suhu secara manual dianggap kurang efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi masalah ini dengan mengembangkan sistem berbasis Internet of Things (IoT). Sistem ini memungkinkan pengguna untuk memantau suhu dan kelembaban melalui website blynk menggunakan smartphone atau komputer yang terhubung internet. Sistem ini terdiri dari modul ESP32, sensor DHT22, relay, catu daya 3V, dan website blynk untuk menampilkan data secara real-time dan presentasi persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat pengukur suhu dan kelembaban dapat dipantau melalui website blynk. Persentase selisih pengukuran suhu dan kelembaban mencapai 1-2%, dan node MCU ESP32 dapat terhubung langsung dengan wifi dalam jarak maksimal hingga 200m. Data hasil pengukuran disajikan secara real-time dan dalam bentuk presentasi persentase pada website. Sistem relay akan diaktifkan jika nilai kelembaban ≤ 60%.
Perancangan Aplikasi Pemrograman Antarmuka Berbasis Web Menggunakan Gaya Arsitektur Representasi Untuk Sistem Presensi Sekolah
Authors: Rizal Afriansyah  , Muhammad Sholeh  , Dina Andayati
Published: August 2024

Application Programming Interface (API) adalah antarmuka yang dibangun oleh pengembang sistem sehingga beberapa atau seluruh fungsi sistem dapat diakses secara terprogram. Representational State Transfer (REST) adalah salah satu gaya arsitektur pengembangan API yang menggunakan Hypertext Transfer Protocol (HTTP) untuk komunikasi data. Penelitian ini menerapkan REST dalam mengembangkan API sebagai bagian belakang dari sistem informasi sekolah. API dikembangkan menggunakan JavaScript Object Notation (JSON) sebagai format standar untuk komunikasi data. Penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan API berhasil dilakukan pada data siswa dan implementasi REST membuat mudah untuk mengembangkan struktur API. Penelitian ini menghasilkan back-and berbasis REST API untuk sistem informasi sekolah.
PERBANDINGAN METODE ALGORITMA K-MEANS DAN K-MEDOIDS PADA PENGELOMPOKAN KABUPATEN/KOTA DI PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR BERDASARKAN DIMENSI INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA TAHUN 2020
Authors: Bau Maria Khoncita Dasriana , Setyawan Yudi , Jatipaningrum Maria Titah
Published: August 2024

Manusia merupakan kekayaan bangsa yang sesungguhnya. Sudah sepantasnya apabila manusia menjadi tujuan utama dalam pembangunan. Untuk mengetahui keberhasilan pembangunan tersebut adalah dengan melihat indeks pembangunan manusia yang dapat menggambarkan perkembangan pembangunan manusia secara terukur dan representatif. Pertumbuhan indeks pembangunan di NTT pada tahun 2020 mengalami penurunan sebesar 0,04 poin dari tahun sebelumnya yaitu tahun 2019. Untuk mengetahui penurunan pertumbuhan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) diperlukan penelitian mengenai kesamaan karakteristik pada kabupaten/kota di NTT untuk mempermudah melihat wilayah yang mempengaruhi penurunan pertumbuhan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) tersebut. Proses pengelompokan dapat dilakukan dengan mengimplementasikan metode clustering, yang dimana metode clustering merupakan pengelompokan objek kedalam suatu kelompok yang memiliki kesamaan tinggi dibandingkan dengan objek yang berada dalam satu kelompok lain. Beberapa metode yang ada dalam clustering antara lain metode K-Means dan K-Medoids. Hasil analisis dapat disimpulkan bahwa metode terbaik dalam studi kasus indikator Indeks Pembangunan Manusia di NTT tahun 2020 adalah metode K-Means clustering  dengan k = 2 dengan nilai Silhouette Index sebesar 0,18, nilai Davies-Bouldin Index sebesar 1,15 dan nilai Dunn index sebesar 0,24 dimana cluster 1 memiliki 14 anggota kabupaten/kota dan cluster 2 memiliki 8 anggota kabupaten.
PENERAPAN METODE KULLDORFF’S SPATIAL SCAN STATISTIC UNTUK MENDETEKSI KASUS KECELAKAAN DI INDONESIA
Authors: Martanto Agung , Bekti Rokhana Dwi
Published: August 2024

Kecelakaan lalulintas adalah kejadian tabrakan yang melibatkan sebuah kendaraan bermotor dengan benda/kendaraan lain dan menyebabkan kerusakan, kadang kecelakaan ini dapat mengakibatkan luka-luka atau kematian. Peran pemerintah diperlukan untuk meminimalisir jumlah korban terutama korban yang meninggal dunia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeteksi hotspot kasus kecelakaan di Indonesia menggunakan metode Kulldorff’s Spatial Scan Statistic dengan model peluang Bernoulli. Data yang digunakan berupa data sekunder tentang data kecelakaan di 31 POLDA yang tersebar di seluruh Indonesia pada tahun 2019, bersumber dari Korlantas POLRI. Sebagai data pendukung adalah data koordinat longitude dan latitude seluruh wilayah 31 POLDA. Dalam penelitian ini digunakan dua aturan untuk mendeteksi hotspot sebagai perbandingan, yaitu persentase risiko dalam populasi sebanyak 25% dan 10%. Untuk aturan yang pertama yaitu 25% terdeteksi sebanyak lima hotspot dengan total lokasi yang tercakup adalah sebanyak 19 POLDA. Untuk aturan yang kedua yaitu 10% terdeteksi sebanyak lima hotspot dengan total lokasi yang tercakup adalah sebanyak 16 POLDA.
PENERAPAN MODEL GEOGRAPGICALLY WEIGHTED REGRESSION (GWR) MENGGUNAKAN FUNGSI PEMBOBOT ADAPTIVE KERNEL GAUSSIAN DAN ADAPTIVE KERNEL BISQUARE PADATINGKAT PENGANGGURAN TERBUKA DI PULAU PAPUA
Authors: Taek Yohanes , Bekti Rokhana Dwi , Suryowati Kris
Published: August 2024

Tingkat Pengangguran Terbuka merupakan indikator yang digunakan dalam mengukur tenaga kerja yang tidak diserap oleh pasar kerja dan menggambarkan kurang termanfaatkannya pasokan tenaga kerja. Penyebab munculnya tingkat pengangguran terbuka karena ketidakcocokan ketrampilan, minimnya pengelaman, rendahnya permintaan, dan kondisi ekonomi. Persentase tingkat pengangguran terbuka antarasatu lokasi dengan lokasi lainnya berbeda-beda, hal ini memungkinkan adanya keragaman spasial antara lokasi. Dalam upaya mengatasi masalah Tingkat Pengangguran Terbuka diperlukan suatu analisis spasial sehingga dapat menentukan faktor apa saja yang berpengaruh terhadap Tingkat Pengangguran Terbuka yang terdapat di Pulau Papua tahun 2020 yaitu menggunakan metode Geographically Weighted Regression(GWR) dengan fungsi pembobot adaptive kernel Gaussian dan fungsi pembobot adaptive kernel Bisquare.Berdasarkan hasil analisis diperoleh model GWR menggunakan fungsi pembobot adaptive kernel Gaussian dengan taraf signifikansi 10%, variabel Indeks Pembangunan Manusia (X1) signifikan di 37 kabupaten/kotadan variabel PDRB Perkapita (X2) signifikan di 36 kabupaten/kota di Pulau Papua tahun 2020. Model GWR dengan fungsi pembobot adaptive kernel Bisquare pada taraf signifikansi 10%, variabel Indeks Pembangunan Manusia (X1) signifikan di 23 kabupaten/kota dan variabel PDRB Perkapita (X2) signifikandi 23 kabupaten/kota di Pulau Papua tahun 2020. Berdasarkan hasil perbandingan dari kedua fungsi pembobot disimpulkan bahwa model terbaik untuk mengestimasi Tingkat Pengangguran Terbuka di PulauPapua tahun 2020 adalah dengan fungsi pembobot adaptive kernel Bisquare karena mempunyai nilai R2 terbesar yaitu 0,8427351 dan AIC terkecil yaitu 155,8274.
PENGELOMPOKAN KABUPATEN/ KOTA DI PROVINSI SUMATERA UTARA BERDASARKAN INDIKATOR INDEKS PEMBANGUNAN MANUSIA TAHUN 2022 DENGAN METODE FUZZY C-MEANS DAN K- MEDOIDS
Authors: Sitepu Epridonta , Suryowati Kris , Pratiwi Noviana
Published: August 2024

Pengembangan indikator pembangunan manusia menjadi hal yang penting dalam upaya mengukur dan memahami kemajuan sosial dan ekonomi suatu wilayah. Provinsi Sumatera Utara, sebagai salah satu wilayah penting di Indonesia, juga perlu melakukan analisis yang mendalam terkait dengan pembangunan manusia di tingkat Kabupaten/Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengelompokkan Kabupaten/Kota di Provinsi Sumatera Utara berdasarkan indikator pembangunan manusia menggunakan metode Fuzzy C-Means dan K-Medoids. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang mencakup sejumlah indikator pembangunan manusia seperti pendidikan, kesehatan, dan pendapatan. Pengelompokan dilakukan dengan menggunakan algoritma Fuzzy C-Means dan K-Medoids untuk mengetahui karakteristik cluster yang terbentuk bedasarakan Indikator IPM, cluster optimal yang terbentuk dan metode terbaik yang diperoleh. Kesimpulan yang didapat pada penelitian ini diperoleh hasil cluster terbaik adalah dengan metode Fuzzy C-Means pada k optimal=6 dengan nilai silhoutte indeks = 0,5850.
The first English textbook of plastic surgery—William (Jerry) Moore
Authors: Yousef Justin , Hussain Gazi , Deva Anand , Lajevardi Sepehr
Published: August 2024

The nineteenth century bore witness to a remarkable proliferation of reconstructive literature in Europe, based on procedures originally described in India and Italy. Despite the publication of a successful forehead flap in England in 1816, texts exclusively dedicated to the field of plastic surgery were relatively scarce in the English-speaking world. The authors sought to identify the first English textbook entirely devoted to plastic surgery. A comprehensive examination was undertaken, spanning various databases encompassing medical, medical humanities and historical domains (PubMed, MEDLINE, Web of Science, Anthropology, JSTOR, Encyclopedia of Ancient History), as well as an extensive perusal of materials housed in the State Library of Victoria, the University of Melbourne and the HathiTrust Digital Library. The scope of this search was confined to publications predating Harold Gillies' influential 1920 textbook. Within this vast literary landscape, an Australian surgeon named William Moore emerged as a figure of notable significance, authoring the first textbook of plastic surgery in English in 1899. Moore's legacy as a pioneering surgeon ahead of his era is undeniable. Yet, various factors conspired to obscure his rightful place in the annals of surgical history.
КРАЉЕВО У ИСТОРИОГРАФСКИМ ДЕЛИМА
Authors: Merenik Slavica
Published: August 2024

У овом раду се налази преглед историографских дела о Краљеву и околини. Педесетих година 20. века у Краљеву су се формирале установе културе с циљем да проучавање прошлости града добије систематски карактер. С радом су почели Народни музеј Краљево, Историјски архив Краљево и Завод за заштиту споменика културе Краљево. Врло важна година у вези с издавањем историографских дела, која се може сматрати годином-замајцем од које се закотрљала краљевачка историографска прича јесте 1966. година, када се појавила књига грађе Једно столеће Краљева 1815–1915, из пера неуморног Бранка Перуничића, и монографија Краљево и околина, која је први синтетички приказ овог подручја. У низу наслова у оквиру историографије о Краљеву овај град је био тема неколико докторских дисертација, многих скупова и округлих столова након којих су објављивани зборници радова; публикују се и извори о историји Краљева, у оквиру њих мемоарска литература, а часопис који, пре свега, обухвата прошлост Краљева и околине носи назив – Наша прошлост.
ТРГ КОНАРЕВО У НАХИЈИ МАГЛИЧ, 15–16. ВЕК – СРЕДЊОВЕКОВНИ ТРГ У РАНИМ ОСМАНСКИМ ИЗВОРИМА
Authors: Jakovljević Aleksandar
Published: August 2024

У османским пописима из 15–16. века Конарево се помиње као тржно, тј. пазарно место. Први пут се помиње као трг у попису из 1477. уз напомену да се у Конареву одржавао пазар и панађур (вашар, сајам) док исте или сличне податке садрже и наредни пописи из 1498, 1516, 1521–1523, 1536, 1560, 1572. укључујући и последњи из 1583–1585. године. Наведени извори утврђују континуитет Конарева као тржног средишта за период друге половине 15. и читавог 16. века. По постанку, у питању је средњовековни трг који се јавља у оквиру некадашњег властелинства манастира Жича, што уз путне комуникације и развој рударства представља основне предуслове у настанку и развоју овог трга који није оставио никаквог трага у средњовековним изворима.
СПОЉНА ПОЛИТИКА СРБИЈЕ ПРЕМА СУСЕДНИМ ЗЕМЉАМА ОД ОБНАВЉАЊА КРАЉЕВИНЕ ДО СТВАРАЊА БАЛКАНСКОГ САВЕЗА (1882–1912)
Authors: Stanojević Saša , Elezović Dalibor
Published: August 2024

Рад представља преглед процеса кроз који је српска дипломатија прошла у намери да уз сарадњу са суседима, у првом реду с Бугарском, Црном Гором и Грчком, оствари дуго очекиване интересе у смислу ослобођења Старе Србије. С обзиром на то да је Берлинским конгресом била онемогућена било каква даља ослободилачка акција Кнежевине Србије према Босни и Херцеговини, надаље се наступало у границама могућег. Примарни задатак српске спољне политике усмерен је тако ка јужним областима. Будући да и Србија и њени суседи појединачно још нису имали снаге за реализацију својих интереса на рачун Османског царства, без обзира на озбиљну кризу у коме се оно налазило, потреба за заједничким наступањем је све више добијала на значају. Иако се врло брзо јасно осетило да су препреке у том смислу биле бројне и тешко савладиве, начело Балкан балканским народима, формулисано за времена кнеза Михаила Обреновића, по свему судећи се ипак није могло реализовати без шире политичке сарадње. Оваква замашна акција привлачила је пажњу бројних заинтересованих страна. Осим чланица будућег савеза из 1912. године, за даљи расплет догађаја интересовало се најпре Османско царство, ка коме је оштрица суседа и била уперена, али и велике силе, у првом реду Аустроугарска и Русија. Због свега не чуди да је било потребно чак три деценије интензивног спољнополитичког рада препуног озбиљних искушења, да би се од времена проглашења Србије за краљевину дошло до основа за стварање војно-политичког савеза са суседима, који је резултирао успешним ослобођењем простора тзв. Европске Турске а с њим и ослобођењем Старе Србије.
ПОЉОПРИВРЕДА У КРАЉЕВАЧКОЈ ОПШТИНИ НА КРАЈУ 19. ВЕКА
Authors: Garić Petrović Gordana
Published: August 2024

Тема рада је пољопривреда у Краљевачкој општини крајем 19. века. У раду је компаративно приказана производња разних култура и број грла разли­читих врста стоке у Краљеву и другим варошким општинама Краљевине Србије.