bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENJASKES MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI DI KELAS V SDN 04 SUNGAI LIMAU
Authors:   SDN 04 SUNGAI LIMAU, Mulyani Mulyani
Published: September 2022

Based on the learning process of Grade V students of SDN 04 Sungai Limau in the learning process, it was found that students' interest in physical education learning was still very low. The purpose of this study was to describe and obtain information about Increasing Interest in Learning of students in physical education through the application of demonstration learning methods in Class V SDN 04 Sungai Limau, Padang Pariaman Regency. This type of research is PTK which consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. This study consisted of two cycles with four meetings. The subjects of the study consisted of 25 students of Class V SDN 04 Sungai Limau. The research data was collected using an observation sheet. Data were analyzed using percentages. The results of the study showed that the demonstration learning model could increase students' interest in learning in health education at SDN 04 Sungai Limau. Students' interest in learning from cycle I to cycle II. The learning interest of students in the first cycle was 70.66 (enough) to increase to 81.66 (good) with an increase of 11.00.
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PRODUKTIF DALAM MENYUSUN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI IN HOUSE TRAINING (IHT) DI SD NEGERI 21 PADANG LAWEH
Authors:   SD NEGERI 21 PADANG LAWEH, Zulherlita Zulherlita
Published: September 2022

Based on the results of observations and supervision carried out by the author, the teacher's pedagogic competence in preparing lesson plans is still low. The purpose of this study was to describe and obtain information about improving the pedagogical competencies of productive teachers in preparing Learning Implementation Plans (RPP) through In House Training (IHT) at SD Negeri 21 Padang Laweh. This research is a school action research. The research procedures in this study include planning, action, observation and reflection. This study consisted of two cycles with four meetings. The research subjects consisted of 6 productive teachers who taught at SD Negeri 21 Padang Laweh. The research data was collected using observation sheets. Data were analyzed using percentages. The results of the study indicate that the implementation of the In House Training (IHT) can improve the pedagogical competence of the teacher in preparing lesson plans. This is evidenced by the value of the initial teacher competency before the program is 74. Then after IHT activities there is an increase in the first cycle is 78.70 (good) and after that increases in the second cycle to 87.56 (Very good).
МОТИВАЦІЯ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СФЕРИ ТУРИЗМУ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Authors: Гончарова О. М.
Published: September 2022

Фахівці сфери туризму мають володіти кількома іноземними мовами на достатньому рівні. Мета цього дослідження полягає у вивченні мотивації фахівців сфери туризму до опанування кількома іноземними мовами. Серед методів дослідження було обрано такі: якісний підхід, метод описового прикладу, метод інтерв’ювання. У дослідженні брали участь 20 респондентів – здобувачі освіти зі спеціальності 242 «Туризм». Збір даних відбувався за допомогою методу інтерв’ювання та розробленого протоколу для збору даних дослідження. Збір даних тривав з листопада 2021 р. по лютий 2022 р. Участь в інтерв’юванні була добровільною, а відповіді респондентів розглядалися конфіденційно. Для побудови дослідження було використано аналітичний метод зіставлення із зразком. Ми передбачили п’ять мотивів фахівців сфери туризму для вивчення кількох іноземних мов: задоволення, соціальне спілкування, релігійні цілі, професійні цілі, академічні цілі. Проте за результатами анкетування мотив «релігійні цілі» було виключено, оскільки респонденти не вказували їх в інтерв’юванні. Опитування проводилось кілька разів впродовж тривалого періоду, а всі учасники отримали стенограму інтерв’ю для того, щоб перевірити, що записані та розшифровані дані відповідають їхній точці зору. Результати цього дослідження були представлені на основі відповідей на питання: «Що спонукає Вас вивчати кілька іноземних мов?». У цьому дослідженні ми виявили, що така мотивація учасників до вивчення іноземних мов пов’язана з культурним інтересом, спілкуванням з однолітками з інших країн під час подорожей. Також всі учасники підтвердили, що мотивом вивчення англійської мови була підтримка їхнього кар’єрного зростання. Інституційна освіта за спеціальністю «Туризм» базується на створенні специфічного мовного середовища. У дослідженні всі учасники визнали, що мотивація до вивчення англійської, французької, німецької, турецької мов була пов’язана з вивченням освітніх компонентів у закладах вищої освіти. Аналіз даних показав, що респонденти керуються кількома мотивами для вивчення іноземних мов. Також установлено, що на різних етапах життя у фахівців сфери туризму домінували різні мотиви.
СТОРІТЕЛІНГ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ ГНУЧКИХ НАВИЧОК КОМУНІКАЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ
Authors: Житницька А. А.
Published: September 2022

У статті автором зазначено ефективність сторітелінгу як методу формування гнучких навичок комунікації майбутніх учителів іноземної мови. Підкреслено, що гнучкі навички комунікації є наскрізними в підготовці фахівця XXI сторіччя, зокрема, у сфері бізнесу, комунікації, реклами, а, отже, й освіти.

З метою вирішення поставлених завдань автором використано такі теоретичні методи дослідження, як: аналіз психологічної та педагогічної літератури з метою визначення понятійно-категоріального апарату; узагальнення та порівняння результатів дослідження автора та інших дослідників, що дало можливість визначити внесок автора з питань дослідження сторітелінгу як методу навчання в цілому і як методу формування гнучких навичок комунікації зокрема; метод кластеризації для визначення видів сторітелінгу.

Серед видів сторітелінгу визначено особистий, корпоративний, рекламний, традиційний, сторітелінг прямої дії, мережевий та педагогічний сторітелінг. Зазначено, що в усіх цих видах сторітелінгу основна увага зосереджується на емоціях, почуттях, інтенсифікації зображуваних подій. Цей жанр репрезентує синкретизм стилів, зокрема, медійного, художнього, розмовного, наукового.

Визначено, що метод сторітелінгу використовується як форма подачі навчального контенту (новий матеріал, повідомлення, факти, події, явища, висновки) та як спосіб актуалізації пізнавальної діяльності студентів (активний метод), організації їхньої взаємодії (інтерактивний метод). Зазначено методичні поради сторітелерам та платформи для створення мережевих історій.

Використання сторітелінгу та його застосування відбувається наразі і в умовах змішаного навчання, тобто і в дистанційній формі також. Метод сторітеінгу є цінним й ефективним у розвитку гнучких навичок комунікації, тому його використання повинне адаптуватися під ресурси онлайнового навчання. Зокрема, серед таких платформ автором, на підставі аналізу педагогічної літератури, запропоновано Closr, ZooBurst, Narrable, Storify, Metta, PowToon, Moovly, Wideo, GoAnimate, Pixton, Chogger і ToonDoo.

Створення й розповідь сюжетних історій на основі реальних життєвих фактів, що лежить в основі сторітелінгу, сприяє розвитку гнучких комунікативних навичок та дає можливість вирішити різні комунікативні завдання проблемного та пізнавального характеру.
КОНЦЕПЦІЯ НАУКОВОГО САМОРОЗВИТКУ ОФІЦЕРІВ
Authors: Зелений І. І. , Воронін А. І.
Published: September 2022

Модель розвитку офіцера складається з трьох напрямів: інституційне навчання, оперативні завдання та саморозвиток. Інституційне навчання та оперативні завдання реалізуються через систему інституційної підготовки, професійний саморозвиток є засобом самовдосконалення і становлення висококваліфікованого фахівця. Сьогодні від офіцера вимагається наявність досвіду і знань, уміння діяти у складних, невизначених середовищах. Навчання протягом усього життя як метод саморозвитку, є необхідним упродовж усієї кар’єри офіцера. Серед основних компетентностей офіцера є такі: широкий світогляд, здатність проводити оригінальні дослідження, добирати відповідні методи та інструменти обробки інформації, інтерпретації даних, здатність до пошуку, оброблення, аналізу інформації та деякі інші. Здатність проводити дослідження є необхідною інтелектуальною навичкою, а також основою найбільш сучасних програм підвищення кваліфікації військових офіцерів. Під час проходження таких програм формуються уміння складати оригінальний план дослідження, формулювати експериментальні або дослідницькі гіпотези, здійснювати їх перевірку для отримання обґрунтованих висновків з подальшою публікацією результатів. Освітньо-наукові програми підготовки можуть забезпечити армію здібними та освіченими у стратегічному аспекті лідерами. Завдяки навчанню за освітньо-науковими програмами, проведенню наукового дослідження та написанню статей, активному саморозвитку офіцери можуть реалізувати свої спеціальні здібності, необхідні для вирішення складних глобальних проблем, що потребують мовних, міжвідомчих та культурних навичок. Концепція особистого саморозвитку офіцерів як науковців передбачає кілька елементів: проєктування власної кар’єри; планування підвищення кваліфікації; накопичення професійного і бойового досвіду; пошук наукового інтересу та предмету оригінального дослідження; аналіз дослідницьких потенційних можливостей та бази дослідження; вибір освітньо-наукової програми; формування дослідницької траєкторії; розумне перспективне поєднання дослідження та військового досвіду
СПЕЦИФІКА ПРИРОДНИЧОЇ ОСВІТИ УЧНІВ У ВАЛЬДОРФСЬКІЙ ШКОЛІ
Authors: Іонова О. М. , Лупаренко С. Є.
Published: September 2022

Актуальність дослідження зумовлена потребою звернення до надбань світової педагогіки, об’єктивного аналізу вальдорфського досвіду з метою його використання в діяльності Нової української школи, що сприятиме вдосконаленню якості природничої освіти школярів, формуванню навчальної мотивації особистості, її цілісному розвитку. Мета дослідження – розкрити специфіку природничої освіти учнів у вальдорфській школі. Методи дослідження – комплекс загальнонаукових методів (аналіз, синтез, порівняння, систематизація, класифікація, узагальнення). Констатовано, що принциповою особливістю природничої освіти учнів у вальдорфській школі є цілісний підхід, відповідно до якого психічна структура людини виявляється в єдності розумової діяльності, емоційно-почуттєвої та вольової сфер. Це передбачає висунення перед навчальною дисципліною як навчальних (сформувати цілісний світогляд та цілісну картину світу; засвоїти основи знань про живу та неживу природу; оволодіти вміннями та навичками дослідження природи, спостереження за різними природними процесами; розвинути естетичний смак, сформувати екологічну свідомість, емоційно-ціннісне ставлення до природи; забезпечити інтеграцію особистості у світову та національну культури), так і розвивальних (розвиток розумових здібностей, емоційно-почуттєвої сфери та вольової діяльності дитини) цілей. Установлено, що характерними рисами природничої освіти школярів у вальдорфській школі є також: співвіднесення навчального змісту з віковими особливостями дитини; використання художньо-образного викладання (1–5-і класи) та феноменологічного викладання (із 6-го класу); залучення до вивчення природничих дисциплін художньо-естетичного елементу (живопис, гра на музичних інструментах, участь у драматичних постановках тощо). З’ясовано, що вальдорфська школа виховує активну й самостійну особистість, із розвиненою культурою пізнавальної діяльності, науково-дослідницькими та творчими здібностями. Це підтверджується даними міжнародних незалежних порівняльних педагогічних досліджень якості навчальних досягнень школярів, зокрема PISA та TIMSS. Наголошено на доцільності впровадження вальдорфського досвіду природничої освіти школярів у діяльність Нової української школи.
ПОЛІТИЧНА КУЛЬТУРА ЯК СКЛАДНИК КОРПОРАТИВНОГО ПАРТНЕРСТВА УНІВЕРСИТЕТІВ УКРАЇНИ, ІСПАНІЇ, КНР
Authors: Фен Лун
Published: September 2022

статті представлено специфіку налагодження партнерських продуктивних відносин між учасниками освітнього процесу університетів України, Іспанії, КНР. Автором розкрито розуміння політичної культури як складника корпоративного партнерства. Зазначено, що в науковому просторі політична культура університетів розглядається як соціальний і культурний феномен. Сучасний здобувач вищої освіти має на рівні свідомого осмислення розуміти соціально-політичні процеси, розуміти причини і наслідки функціонування політичних систем, ураховувати наслідки політичних процесів на розвиток інших сфер життєдіяльності суспільства.

Автором статті, з опорою на компетентнісний і системний підходи, представлено основні напрями розуміння сутності, функцій політичної культури, ціннісних орієнтацій громадян у традиціях університетської освіти різних країн. Наголошено, що національні традиції і соціокультурні практики накладають певний відбиток на політичну культуру, яка формується в університетах. У контексті глобалізації, як виразної тенденції сучасного освітнього простору, автор у статті проаналізував цікаві практики бачення потенціалу політичної культури як складника корпоративної культури університетів бізнесу.

Визначено актуальні напрями корпоративної співпраці на прикладі едукаційних активностей Deusto Business School (Іспанія), Київського національного університету імені Бориса Грінченка (Україна), Міжнародної школи бізнесу BFSU-SolBridge Пекінського університету (КНР).

Автором зазначено, що елементи структури політичної культури наскрізно формують важливі загальні і фахові компетентності щодо аналізу стратегій управління організаційними змінами, формування конструктивної моделі поведінки сучасного підприємства, бізнесової організації. Зазначено, що в бізнес сфері корпоративна культура є інтегрованою якістю, умовою стабільного успіху в лімінальному суспільстві.

Серед перспективних напрямів подальшого розроблення заявленої проблеми визначено: специфіку формування інформаційно-цифрової компетентності сучасного підприємця для міжкультурного діалогу в глобалізованому просторі; практики аналітичної обробки емпіричних матеріалів про реальні заходи з формування політичної культури в університетах; системний аналіз національних, культурних, соціальних та інших особливостей формування політичної культури сучасної молоді.
ПЕРЕДУМОВИ ВІДКРИТТЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗАКЛАДІВ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВОЮ ПІДГОТОВКОЮ У ЛАТВІЇ
Authors: Магілін О. В.
Published: September 2022

Нині військова агресія Російської Федерації проти України загострила проблему підготовки майбутніх офіцерів, зокрема, у закладах середньої освіти з посиленою військовою підготовкою. Про необхідність розробки перспективної моделі Збройних Сил України, в основі якої покладено якісну підготовку офіцерських кадрів, уже сьогодні говорить В. Залужний. Особливу цікавість у цьому аспекті становить вивчення досвіду інших країн, зокрема, Латвії, яка при здобутті незалежності мала «радянський» підхід до забезпечення обороноздатності, але з 2004 р. стала країною – членом НАТО. Для зміцнення національної оборони Кабінетом міністрів Латвії було прийнято рішення про створення стійкої системи освіти у військовій сфері, мета якої – підготувати латвійську молодь до професійної військової служби. Старші підлітки, які завершили програму середньої освіти з посиленою військовою підготовкою мають лідерські якості, здатні розвивати такі компетентності, як робота в команді, відповідальність, обробка даних, прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, планування часу, уміння приймати альтернативні рішення, планувати свої дії та інші. До 2020 року жоден із латвійських закладів середньої освіти не пропонував кваліфікацію наймолодшого воєначальника. Передумовами до відкриття професійних закладів середньої освіти з посиленою військовою підготовкою у Латвії визначено такі: зміни у нормативно-правовій базі, унормування стратегій і пріоритетів розвитку держави (Стратегія сталого розвитку Латвії «Латвія 2030», Комплексна система національної оборони, Концепція національної оборони, Основні напрями розвитку освіти на 2014–2020 роки), вирішення ключових питань оборонної галузі (оновлення бойової техніки та підготовка кадрів, яка володіє нею, декларація високих вимог до фізичної підготовки і витривалості військових офіцерів), вивчення досвіду інших країн світу (США, Велика Британія, Румунія, Канада та ін.), брак професійних кадрів у Національних Збройних Силах Латвії.
НАВЧАЛЬНИЙ АНТИКРИЗОВИЙ ТРЕНІНГ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ДЛЯ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ
Authors: Овсюк Д. Р. , Рибалко Л. С. , Карась А. Г.
Published: September 2022

Актуальність дослідження обумовлена негативним впливом воєнних дій в Україні на особистість. Ситуація загрози життю та здоров’ю провокує стрес та життєву кризу, які негативно впливають на весь перебіг життя людини, змушують її зупинити власну діяльність, розвиток, спілкування. Для подолання негативних ефектів авторами запропоновано використання навчального антикризового тренінгу. Перевагами тренінгу над іншими формами навчання визначено, такі як: тренування практичних навичок учасників, розвиток довготривалої пам’яті, організація партнерської взаємодії, моделювання стратегій поведінки, здійснення зворотного зв’язку, індивідуалізація навчання.

Мета – представлення змісту навчального антикризового тренінгу для здобувачів вищої освіти в освітньому процесі.

Методи дослідження – аналіз наукової літератури за темою, узагальнення, систематизація і дедукція суттєвих ознак поняття, метод вибірки вправ тренінгу, аргументація змісту навчального антикризового тренінгу.

У результаті наукових пошуків визначено поняття «навчальний антикризовий тренінг» як форму надання освітньої послуги для учасників педагогічного процесу з метою подолання негативного ефекту життєвих криз. Відмінністю такого тренінгу зазначено його синтетичний характер, який поєднує психологічні механізми впливу на особистість і педагогічні способи реалізації тренувальних вправ. Проведено угрупування різних видів тренінгу (навчальний, психокорекційний, психотерапевтичний, особистісного розвитку, організаційний, акмеологічний, методичний) із визначенням мети та змісту. Представлено орієнтовний зміст навчального антикризового тренінгу для майбутніх фахівців, який складається з розминки, основної частини, розрядки. Наведено орієнтовний перелік вправ, які можуть бути використані у межах кожного блоку. Рекомендовано застосовувати даний тренінг під час викладання педагогічних дисциплін «Антикризовий менеджмент в освіти», «Теорія та методика виховання»; розробити тезаурус понять, що будуть необхідні під час організації та проведення навчального антикризового тренінгу.
ВИКОРИСТАННЯ МУЗИЧНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОНЦЕПЦІЇ К. ОРФА ПРИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ МУЗИКИ ШКОЛЯРІВ ЯК АКТУАЛЬНА ПРОБЛЕМА СУЧАСНОЇ СИСТЕМИ МУЗИЧНОЇ ОСВІТИ КНР
Authors: Ян Чжан , Кін О. М.
Published: September 2022

У статті наголошено, що нарощування технократичних процесів, ефективний розвиток інформаційно-наукової та промислової структур китайської держави стали поступово виводити пріоритетність духовної та естетичної складової за проєкції актуальних освітніх потреб суспільства. Було з’ясовано, що з 80-х рр. ХХ ст. державною політикою в галузі освіти визначилася тенденція підвищення статусу естетичного виховання. Для вирішення нагальних проблем освіти особливої уваги потребувала модернізація музичної освіти, що зумовило широке використання ідей та прогресивного досвіду західноєвропейських вчителів музичного мистецтва. Автором представлені ідеї німецького музиканта, композитора К. Орфа стосовно організації та реалізації музичного навчання, які дозволяють підвищити його ефективність та результативність.

Мета нашого дослідження полягає у вивченні та аналізі змісту музично-педагогічної концепції К. Орфа у контексті її застосування в системі музичної освіти КНР.

Для розуміння концептуальних засад даної проблеми в процесі дослідження ми використовували такі методи: аналіз, узагальнення, систематизацію педагогічних, історичних, науково-методичних праць вчених з проблем музичного виховання школярів.

Вивчення науково-педагогічної спадщини К. Орфа, практичної діяльності фахівця дозволили автору визначити основні ідеї його музично-педагогічної концепції. Це:

- Імпровізація, «імпульс» виступають основою для вивчення музики. Під імпульсом автор розуміє певний емоційний потяг до музикування, імпровізації, танцю, ритмічних рухів і співу, які дитина виконує інтуїтивно і із задоволенням.

- Для навчання музики доцільно використовувати близький і зрозумілий дитині музичний матеріал. Найкраще для цього підходять твори народної творчості.

- Для кращого розуміння самої природи музичного твору та швидкого формування виконавських навичок доцільно використовувати музичні інструменти, які не потребують спеціальної підготовки. К. Орфом було запропоновани цілий комплекс таких інструментів.

- Вивчення музики буде ефективним в умовах, наближених до природної діяльності дитини, звичних видів активності. Для цього доцільно широко використовувати різноманітні ігри, руханки тощо.
ПРОГРАМА ФОРМУВАННЯ КРЕАТИВНОГО МИСЛЕННЯ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ У КНР
Authors: Цянь Чжао
Published: September 2022

Програми підготовки майбутніх дизайнерів у системі фахової освіти КНР передбачають розвиток критичного мислення у здобувачів, зокрема, шляхом вивчення навчальної дисципліни «Креативне мислення». Цей курс є базовим курсом для усіх спеціальностей мистецтва та дизайну. Мета його вивчення – спонукати здобувачів виходити за межі традиційних підходів до дизайну, сміливо ставити запитання, розвивати вміння вирішувати проблеми і знаходити вихід у складній ситуації. Завдання навчальної дисципліни: покращити якість творчої діяльності здобувачів, їх креативності; сформувати у здобувачів здатність самостійно і швидко обирати творчі методи професійної діяльності, уміння використовувати творчі способи роботи, робити обґрунтовані висновки у різних нестандартних ситуаціях; пробуджувати у здобувачів бажання навчатися, мотивувати їх до оволодіння новими уміннями, підвищувати інтерес до навчання, розвивати увагу, створювати позитивну і гармонійну навчальну атмосферу. Зміст навчальної дисципліни включає два взаємопов’язані модулі, які складаються з семи тем: процес креативного створення реклами; формування ідеї, створення проривів; творчий інструментарій; процес реалізації креативних ідей; креативне мислення та дизайн плакатів, креативне мислення та дизайн логотипів, креативне мислення та дизайн пакування.
Здобувачі освіти розглядають поняття дивергентного, конвергентного мислення, вивчають особливості процесу аргументації і підтвердження думки. Майбутні дизайнери оволодівають уміннями вирішувати творчі проблеми, імпровізувати, переінтерпретовувати і переглядати проєкти. Оцінювання результатів навчання здійснюється за допомогою проєктної практики, у поєднанні з продуктивністю, оцінкою виробничих результатів наприкінці курсу. Викладання курсу «Креативне мислення» ґрунтується на практичному навчанні, доповненому теоретичними заняттями. Теоретична підготовка підкріплюється різними засобами наочності, виконанням самостійних завдань як під час аудиторної роботи здобувачів, так і під час виконання домашніх завдань. Практична підготовка реалізовується шляхом організації роботи здобувачів з мультимедіа технологіями.
Vanadium and biomarkers of inflammation and oxidative stress in diabetes: A systematic review of animal studies
Authors: Ghalichi Faezeh , Ostadrahimi Alireza , Saghafi-Asl Maryam
Published: September 2022

Background: Oxidative stress has a significant role in the commencement and development of hyperglycemia. Vanadium, as a transitional metal with redox properties, enters the redox process, produces free radicals, and distracts the pro-antioxidant balance. The present animal systematic review aimed to assess the effect of vanadium supplementation on inflammation and oxidative stress biomarkers in diabetes-induced animals. Methods: A systematic search was conducted using the PubMed, Scopus, and web of science databases from 1990 to 2021, according to the inclusion and exclusion criteria. The search strategy was based on the guidelines for systematic review of animal experiments and Preferred Reporting Items for Systematic Reviews (PRISMA). Criteria for eligibility were animal-based studies, evaluating the therapeutic effects of vanadium on inflammatory and oxidative stress biomarkers in diabetes. The Systematic Review Centre for Laboratory Animal Experimentation (SYRCLE) tool was used for assessing the methodological quality of included studies. Results: In the present study, 341 articles were evaluated out of which 42 studies were eligible for inclusion. The majority of the studies confirmed the advantageous properties of vanadium on inflammatory and oxidative stress biomarkers. A minor risk of bias was reported, based on the SYRCLE’s tool. Conclusion: According to the findings, well-designed clinical trials are warranted to assess the long-lasting effects of various vanadium compounds on inflammatory and oxidative stress biomarkers.
Location selection criteria for field hospitals: A systematic review
Authors: Fardi Keyvan , Ghanizadeh Ghader , Bahadori Mohammadkarim , Chaharbaghi Samaneh , Hosseini Shokouh Sayyed Morteza
Published: September 2022

Background: Establishing field hospitals is a critical task for governments to complete following disasters, with the first step being to identify suitable locations. Although field hospitals are similar to permanent hospitals and temporary shelters, no research in English has been conducted to extract the location selection criteria for field hospitals from those for hospitals and temporary shelters. Methods: A meta-synthetic approach was used to review all related qualitative, quantitative, and mixed studies published in English between January 2010 and June 2020 to identify new field hospital site selection criteria distinct from those used to select a permanent hospital and temporary sheltering sites. Results: From 4317 screened records, 24 articles were eventually identified as eligible studies, through which 151 open codes, 21 axial codes, and nine themes were identified. The top three axes included proximity to main roads, proximity/distance to permanent hospitals, and proximity/distance to other medical centers. Conclusion: By considering a field hospital as a facility with certain characteristics similar to permanent hospitals and temporary shelters, it is possible to identify specific new criteria and sub-criteria by extracting items common to permanent hospitals and temporary shelter site selection studies.
Interventions to improve social support among postpartum mothers: A systematic review
Authors: Sharifipour Foruzan , Javadnoori Mojgan , Behboodi Moghadam Zahra , Najafian Mahin , Cheraghian Bahman , Abbaspoor Zahra
Published: September 2022

Background: Poor and insufficient social support to the mother in the post-partum period impairs the effective functioning of her new role as a mother, and it is an important risk factor for the maternal depression and stress after childbirth. Thus, interventions to improve social support to mothers in their postpartum period are required. The present review aimed to investigate the effectiveness of the existing interventions aimed at improving social support among postpartum women. Methods: In this systematic review, PubMed, Scopus, Science Direct, Cochrane Library, Web of Science, EMBASE, Google Scholar, IranDoc, IranMedex, MagIran and SID were searched until January 2022. Full-text articles on the social support outcome, published in English or Persian, which used the design of randomized controlled trials (RCTs) or comparison groups and involved postpartum or pregnant women as participants were included. The quality of the studies was assessed based on the seven criteria offered by Cochrane guidelines. Results: Our review included 10 studies involving 3328 women. According to our results, the following interventions were successful in increasing social support compared to the controlled conditions: counseling with men in the prenatal period, interventions based on interpersonal psychotherapy (IPT), advanced practice nurse (APN), internet support, and home visiting in the postpartum period. Conclusion: These interventions could be provided to mothers during their prenatal or postpartum care. However, which one of these interventions is the most effective in improving social support among postpartum mothers was not identified in the present study.
Micronutrient interventions among vulnerable population over a decade: A systematic review on Indian perspective
Authors: Haridas Soorya , Ramaswamy Jancirani , Natarajan Tharanidevi , Nedungadi Prema
Published: September 2022

Background: Micronutrient deficiency has long been recognized as a public health problem, particularly among vulnerable groups such as children, adolescents, pregnant and lactating women. Micronutrient deficiency could not be ruled out in spite of the implementation of various intervention strategies. Different interventions are being used to prevent and treat micronutrient deficiencies at the national and global level. The aim of this study is to systematically review the intervention strategies among different vulnerable age groups in India. Methods: The review was focused on identifying various interventions published based on the internet databases and the peer-reviewed papers from 2011 to 2021, on the predefined inclusive/exclusive criteria. The major intervention strategies implemented in India were recognized and evaluated based on dietary supplementation, micronutrient supplementation, knowledge interventions and food fortification among various age groups. Results: The results show that there are still considerable gaps in identifying the effective intervention strategies, research initiatives, programs and policies addressing to tackle micronutrient deficiencies in India. Multiple interventions are effective that could lead the road to innovations in approaches with diverse dietary intake, developing multiple micronutrient supplements, fortifying foods and nutrition interventions to address calcium, zinc, iodine, vitamin D and vitamin A deficiencies among the vulnerable population. Conclusion: Evidence-based multiple intervention studies covering a large population, in the long term cross-sectional, is the need for the hour to design policies and programs for improving the micronutrient status of vulnerable population in the community.
The potential of intervention-based community development programs in reducing multiple health risk behaviors among adolescent: A scoping review of the latest RCTs
Authors: Yamin Ahmad , Suryani Suryani , Rahayu Siti Yuyun , Juniarti Neti
Published: September 2022

Background: Adolescents are more likely than adults to engage in risky health behaviors such as smoking, drinking, and sexual activity. Community development plays a role in reducing adolescents’ personal, cognitive, and social skill deficits. A review of the effectiveness of community-development interventions is required to advance our understanding of how the intervention reduce health risk behaviors. This study analyze type and effectiveness of adolescents’ community development programs reduce multiple health risk behaviors among adolescents. Methods: This scoping review used the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). With a date range of 2015–2021, searches were conducted in PubMed, EBSCO, and ProQuest using keywords (((Life skill education) OR (community development)) AND ((health risk behavior) OR (risk behavior)) AND ((adolescent) OR (adolescence) OR (teenagers) OR (teens) OR (youth))). After title and abstract checking, full-text retrieval, and data extraction, data were synthesized based on the main objectives. The most important data were tabulated. Results: Most studies showed that community development–based interventions effectively reduce adolescents’ health risk behaviors, including risky sexual behaviors, drug and alcohol use. Interventions were carried out in schools, places of worship, and communities, involving adolescents, educational institutions, health professionals, religious leaders, and families. Conclusion: This review can assist community health nurses, policymakers, researchers, and teachers in developing and implementing effective community-development programs that ensure knowledge, attitudes, and skills transfer to reduce health risk behaviors.
The effect of Abelmoschus esculentus L. (Okra) extract supplementation on dietary intake, appetite, anthropometric measures, and body composition in patients with diabetic nephropathy
Authors: Nikpayam Omid , Safaei Ehsan , Bahreyni Nazgol , Sadra Vahideh , Saghafi-Asl Maryam , Fakhr Laleh
Published: September 2022

Background: Diabetes is a risk factor for chronic kidney disease because it induces nephropathy. Okra is a rich source of antioxidants, vitamins, minerals, and fibers, of which favorable effects in diabetes have been reported in many animal studies. The present trial aimed to investigate the effect of dried okra extract (DOE) supplementation on anthropometric measures, body composition, appetite, and dietary intake in diabetic nephropathy (DN) patients. Methods: In this triple-blind placebo-controlled randomized clinical trial, 64 DN patients were randomly allocated to receive a 125-mg capsule of DOE (n=32) or placebo (n=32) for 10 weeks. At baseline and endpoint of the trial, anthropometric variables, body composition indices, dietary intake, and appetite scores were evaluated. Results: The results showed that energy (P=0.047, CI: -425.87, -3.25, ES: 0.539) and carbohydrate (P=0.038, CI: -85.64, -2.53, ES: 0.555) intake as well as desire to eat salty food (P=0.023) were reduced in DOE group at the endpoint, compared to the baseline values. However, anthropometric measures, body composition, and appetite score were not significantly different between the two study groups. Conclusion: In conclusion, the present clinical trial showed that DOE could significantly decrease energy intake and carbohydrate consumption in the DN patients. Further clinical trials are needed to determine the effects of this supplement.
Sexual health literacy and preventive behaviors among middle-school students in a rural area during the COVID-19 situation: A mixed methods study
Authors: Manwong Mereerat , Thongnopakun Saowanee , Rodjarkpai Yuvadee , Wattanaburanon Aimutcha , Visanuyothin Sawitree
Published: September 2022

Background: This study explored the association between sexual health literacy (SHL) and preventive behaviors of pregnancies and sexually transmitted diseases (STDs) among middle-school students during the COVID-19 outbreak to aid in the development of an informative program. Methods: Mixed-method study with stratified two-stage cluster sampling was used to obtain 730 students from 20 middle schools in a rural province of Thailand. Online self-administered questionnaire was used to collect data from February 2020 to February 2021. Two brainstorming sessions were conducted with a purposeful sample of 25 stakeholders. Multiple linear regressions were used to assess the relationships. Results: The associated significant factors with the preventive behaviors were sex (b=2.06, 95% CI: 1.07, 3.05), nightlife (b=-2.33, 95% CI: -3.99, -0.67), drinking alcoholic beverages (b=2.24, 95% CI: -3.24, -1.23), sexual intercourse experience (b=-2.64, 95% CI: -4.56, -0.72), and SHL (b=0.12, 95% CI: 0.08, 0.16). The stakeholders recommended an edutainment online program via Facebook. Conclusion: This study investigated factors associated with SHL and preventive behaviors among middle school students. The most effective variable in this model was SHL. Therefore, a trial of an online program emphasizing SHL improvement should be examined for effectiveness among these students and seems appropriate, considering their rural area context and middle-school status.
Global media framing, COVID-19 and the issue of vaccination: An empirical inquisition
Authors: Okorie Nelson
Published: September 2022

Background: This study examined global media framing on issues of vaccination for COVID-19. The framing and media dependency theories were used to understand the potential influence of global media outlets as suppliers of health messages during pandemics. Methods: Content analysis was used to generate qualitative and quantitative data to answer the research questions. The qualitative data provided rich descriptive data about the themes and types of news frames on issues of vaccination for COVID-19, while the quantitative data provided statistical details about the frequency, viewership level and types of news frames on issues of vaccination for COVID-19. Results: The findings of this study showed that conflict and responsibility frames were the predominant frames used to report issues of vaccination for COVID-19. Also, the findings of this study indicated that vaccine safety was the overriding media theme on vaccination issue for COVID-19. Conclusion: The global media serve as suppliers of health communication in developed and developing countries. This study recommended that the global media can spearhead an information campaign to correct misconceptions, misrepresentations and misinformation on issues of vaccination for COVID-19.
A problem of self-isolation in Japan: The relationship between self-isolation and COVID-19 community case
Authors: Ha Nam Xuan , Le-Van Truong , Nam Nguyen Hai , Raut Akshay , Varney Joseph , Huy Nguyen Tien
Published: September 2022

Background: The Japanese government advised mild or asymptomatic coronavirus disease-2019 (COVID-19) cases to self-isolate at home, while more severe individuals were treated at health posts. Poor compliance with self-isolation could be a potential reason for the new outbreak. Our study aimed to find out the correlation between the rising new cases of COVID-19 and home-based patients in Japan. Methods: A secondary data analysis study was conducted with the data from COVID-19- involved databases collected from Johns Hopkins University, Japanese Ministry of Health, Labour and Welfare, and Community Mobility Reports of Google. New community cases, stringency index, number of tests, and active cases were analyzed. Using a linear regression model, an independent variable was utilized for a given date to predict the future number of community cases. Results: Research results show that outpatient cases, the stringency, and Google Mobility Trend were all significantly associated with the number of COVID-19 community cases from the sixth day to the ninth day. The model predicting community cases on the eighth day (R2=0.8906) was the most appropriate showing outpatients, residential index, grocery and pharmacy index, retail and recreation index, and workplaces index were positively related (β1=24.2, 95% CI: 20.3– 26.3, P<0.0001; β2=277.7, 95% CI: 171.8–408.2, P<0.0001; β3=112.4, 95% CI: 79.8–158.3, P<0.0001; β4=73.1, 95% CI: 53- 04.4, P<0.0001; β5=57.2, 95% CI: 25.2–96.8, P=0.001, respectively). In contrast, inpatients, park index, and adjusted stringency index were negatively related to the number of community cases (β6=-2.8, 95% CI: -3.9 – -1.6, P<0.0001; β7=-33, 95% CI: -43.6 – -27, P<0.0001; β8=-14.4, 95% CI: -20.1– -12, P<0.0001, respectively). Conclusion: Outpatient cases and indexes of Community Mobility Reports were associated with COVID-19 community cases.
Public awareness and perception towards COVID-19 in Sub-Saharan African countries during the lockdown
Authors: Ekpenyong Bernadine N. , Abu Emmanuel K , Langsi Raymond , Osuagwu Uchechukwu L , Oloruntoba Richard , Ovenseri-Ogbomo Godwin , Timothy Chikasirimobi G. , Charwe Deborah D , Nwaeze Obinna , Goson Christopher P , Miner Chundung A , Ishaya Tanko , Mashige Khathutshelo P , Agho Kingsley E.
Published: September 2022

Background: The coronavirus disease (COVID-19) outbreak has caused a universal health crisis resulting in significant morbidities and mortalities particularly among high-risk groups. This study sought to determine regional factors associated with knowledge and attitude towards COVID-19 mitigation practices and risk perception of contracting the disease in Sub-Saharan African (SSA) countries. Methods: A cross-sectional anonymous online study was conducted among 1970 participants between April and May 2020, during the lockdown in many SSA countries. Recruitment of participants was via WhatsApp, Facebook and emails using authors’ networks. The outcome variables were KAP (knowledge, attitudes and practice) of COVID-19 and analysis of variance (ANOVA) with post hoc test was run to assess the level of KAP by four regions in SSA. Simple and multiple linear regression (MLR) analyses were performed to examine factors associated with the outcome measures in the four SSA regions. Results: Mean knowledge (P=0.707) and risk perception (P=0.904) scores by four regions in SSA did not differ significantly. However, the mean attitude score was higher among West Africans compared with Southern (P=0.019) and Central Africans (P=0.003). MLR analysis revealed that among those living in West (adjusted coefficient β=-0.83 95% CI: -1.19, -0.48) and Southern Africa (β=-0.91 95% CI: -1.42, -0.40), having a primary or secondary education was associated with a decrease in knowledge scores while not being worried about COVID-19 decreased risk perception scores across the four SSA regions(West [β=-6.57, 95% CI: -7.53, -5.62], East [β=-6.24: 95% CI: -8.34,-4.15], Central [β=-6.51, 95% CI: -8.70, -4.31], and Southern Africa [β=-6.06: 95% CI: -7.51, -4.60]). Except among Southern Africans, participants who practiced self-isolation had positive attitude towards COVID-19. Conclusion: Future research on health education regarding COVID-19 or a future related pandemic in SSA should target people with lower education, those who do not self-isolate, those living in Southern and Western Africa and not worried about contracting COVID-19.
What hematological and endocrinal indicators are important in COVID-19 infection?
Authors: Ostadrahimi Alireza , Sadra Vahideh , Bahrami Amir , Razzaghi Zohreh , Najafipour Mostafa , Tutunchi Helda , Najafipour Farzad
Published: September 2022

Background: Clinical evidence of endocrine involvement in coronavirus disease needs further investigation. The aim of the present study was to assess the relationship between hematology and endocrine parameters in coronavirus disease 2019 (COVID-19) infection. Methods: In the present cross-sectional study, a total of 320 patients (215 survivors and 105 non-survivors) with confirmed COVID-19 infection were enrolled. After isolation of serum samples, hematological, biochemical, and hormonal parameters were analyzed. Results: The mean age of survivors and non-survivors was 58.92 (SD: 15.28) and 63.65 (SD: 16.62) years, respectively. The results demonstrated significant differences in free triiodothyronine (FT3) [MD (95% CI): 0.40 (0.10, 0.71), P=0.009], total calcium [MD (95% CI): 0.53 (0.21, 0.86), P=0.003], vitamin D [MD (95% CI): 7.72 (6.38, 9.05), P=0.003], erythrocyte sedimentation rate (ESR) [MD (95% CI): 17.09 (9.38, 22.05), P=0.004) and serum ferritin [Median difference: -1091.9, P<0.001), between survivors and non-survivors, respectively. Conclusion: The results revealed that some hematological and endocrine factors play an important role in prognosis of COVID-19 infection. However, further studies with a larger population are required to clarify the exact effects of COVID-19 on the endocrine system.
Psycho-behavioral predictors of uncontrolled blood pressure: A case-control study
Authors: Javadivala Zeinab , Ranjbarkhah Akbar , Mohammadpoorasl Asghar , Shekari Farhad , Bhalla Devender , Gilani Neda
Published: September 2022

Background: We aimed to determine the role of demographic, lifestyle, and personality trait factors in predicting control of blood pressure (BP) among patients with hypertension (HTN) in West Azerbaijan, Iran. Methods: In this case control study we recruited participants from all primary health centers of Salmas city; who were at least 18 years of age, had a HTN diagnosis during the previous six months, and had a mandatory household record. Of 490 random subjects approached, 441 (84.2%) fulfilled our inclusion criteria (case: 221; control: 220). The age-matched controls were recruited from the same source population and were required to have controlled HTN. Data were collected through demographic Checklist, Ten-Item Personality Inventory (TIPI) and International Physical Activity Questionnaire (IPAQ). Results: Upon multivariate analyses, factors related to personality traits subdomains including extraversion personality (odd ratio [OR]: 0.85; CI: 0.73, 0.97) was effective in control of BP. Factors related to uncontrolled BP were agreement and consciences subdomains (OR 1.26 [CI: 1.07, 1.48] and OR 1.21 [CI: 1. 02, 1.44]), rare fruit consumption (OR 5.95 [CI: 1.24, 12.1]), Grade 1 and 2 obesities (OR 2.29 [CI: 1.28, 4.09] and OR 7.11 [CI: 2.21, 12.52]) and smoking (OR 3.27 [CI: 1.56, 6.89]). Conclusion: In addition to regular physical activity and fruit consumption and quitting smoking; personality traits such as Agreement and conscience personality traits were predictive of HTN control. We believe our work provides the required knowledge to design comprehensive HTN prevention programs by taking into account the multi-level causality approach.
Tourists Preference Identification in Solo Tourism Destinations A Study of Statistical Factor Analysis
Authors: Yoshanti Ghita
Published: September 2022

Surakarta or profound with Solo is one of an attractive city in Central Java. Solo beside popular with Batik, also reserves with various tourism destinations and attractions options which incorporate into a tourism cluster. This research identifies the preferred aspects using statistical factor analysis from a survey conducted with 186 respondents by using 50 numbers of questions according to tourism cluster. Factor analysis and non-parametric test synthesize the numbers of questions into 13 factors. The insights of factor analysis will be important to define customer preference in fostering the future quality of Solo tourism services.
Culture as the natural history of Homo sapiens: pluralism, memory, creativity
Authors: Minelli Alessandro
Published: September 2022

A full century before Darwin, Linnaeus placed firmly our species in his classification of the animal kingdom, assigning it to the Primates, together with monkeys. To this day, however, Homo sapiens has retained a position of privilege, despite the advent of evolutionary theory: in many phylogenetic trees, the highest branch is reserved for our species. Nevertheless, anatomy and physiology do not ignore the structural and functional faults of our body, which suggest a more articulated vision of biological evolution. This opens, or reopens, the possibility of evaluating the distance that separates man from his closest cousins not in terms of genes, presumed custodians of a program for development, but of culture and its fundamental tool, the language. In fact, human history is has been running through a plurality of languages and cultures. Fascinating parallels emerge between biological species and human languages, parallels that also reveal their fragility and disclose the fast decline of their diversity, increasingly due to behaviors adverse to our nature of cultural animals and eventually stifle our creativity.
Lectio Gioenia, delivered at the Scuola Superiore di Catania, on July 8, 2022