Evaluación de la actividad antiinflamatoria in vitro de una molécula en desarrollo preclínico.
Authors: Calderón Montaño José Manuel , Talero Barrientos Elena María , Motilva Sánchez Virginia , Jiménez González Víctor , Gutiérrez Alcántara María Rocío , Montoya García Tatiana , de la Puerta Vázquez-Zafra Rocío , Muñoz García Rocío , Sánchez Hidalgo Marina , Pérez Guerrero María Concepción , Jiménez Alonso Julio José , Burgos Morón Estefanía , Alarcón de la Lastra Romero Catalina , Claro Cala Carmen María 
Published: March 2021

Se trata de un recurso de realidad virtual que sitúa al estudiante en un laboratorio de cultivo celular. El recurso permite al estudiante conocer los instrumentos y equipos básicos que componen un laboratorio de cultivo celular, así como realizar de forma virtual un experimento modelo para evaluar la actividad antiinflamatoria de un nuevo fármaco en estudio preclínico. El recurso consta se compone de una serie de videos y cuestiones teórico-prácticas que permiten al estudiante ir avanzando por diferentes escenarios para comprender y profundizar en conceptos básicos sobre la Farmacología Experimental, centrados en el cultivo celular como herramienta de ensayo preclínico.

El recurso consta de dos escenarios, uno dentro del laboratorio de cultivo celular y el otro en un laboratorio general para finalizar el experimento. Concretamente, al inicio del recurso, el alumnado puede conocer e informarse sobre los diferentes elementos del laboratorio de cultivo celular con sólo colocar el puntero del ratón sobre los objetos que se visualizan en el laboratorio y cliqueando sobre ellos. Una vez reconocidos todos los elementos del laboratorio, se inicia la práctica a través del cliqueo del cuaderno de prácticas que se encuentra en la mesa del laboratorio de cultivos. Esta herramienta docente está formada por 18 pasos en total, donde el alumnado debe ir visualizando los vídeos y contestando a las diferentes preguntas y actividades para poder avanzar en las prácticas y conseguir así completar el informe con los resultados obtenidos en el ensayo. Las respuestas correctas puntúan positivamente, quedando registradas en un contador de color verde, y permiten avanzar en el recurso. Por el contrario, las respuestas incorrectas puntúan negativamente, registrándose en un contador de color rojo, e impiden el avance al siguiente paso. En este último caso, el alumnado puede volver a consultar los elementos de dicho paso para corregir su selección y, de esa forma, poder seguir avanzando en el recurso. También existe un contador que registra el tiempo empleado en total. Al finalizar la práctica, el alumnado deberá realizar una “captura” de pantalla con los resultados obtenidos (contador de respuestas correctas, contador de respuestas incorrectas y contador del tiempo) y adjuntar dicha captura con el informe de resultados en pdf que deberá rellenar y enviar al profesorado.

Es altamente aconsejable trabajar el recurso con un ordenador de sobremesa/portátil, ya que permite cargar de forma más rápida y eficiente los elementos. Aunque es posible su visualización y realización desde dispositivos móviles, la potencia técnica de los mismos podría dificultar su realización al no cargar correctamente los elementos.