ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БАЯНИСТОВ В ХОДЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ КИТАЯ
Authors: Юэ Шэнь 
Published: November 2024

Данная статья посвящена проблематике использования современной методологии в практике обучения искусству игры на баяне в Китае. В настоящее время педагогическая деятельность китайских баянистов в рамках высших учебных заведений ограничена отсутствием четкой схемы обучения. Недостаточно широко используются наработки отечественных методистов, что приводит к снижению уровня образования. Распространено отношению к баяну, как к «примитивному» инструменту. Сложившийся стереотип отражается на падении интереса к инструменту среди подрастающего поколения. Вместе с тем, функционирование баянного исполнительства в Китае является основным средством адаптации классических музыкальных произведений в массы. По этой причине необходимо разработать новые эффективные методы, которые позволили бы оптимизировать процесс обучения игре на баяне. Цель исследования заключается в рассмотрении способов внедрения некоторых методических установок для применения на практике в процессе обучения. Так как баян, как и фортепиано, представляет собой разновидность клавишного инструмента, возможно перенести некоторые базовые установки, применяемые в ходе обучения фортепиано. В качестве основного принципа, заимствованного из фортепианной методики, избирается принцип расстановки аппликатуры. Общность двух инструментов в контексте использования определенного комплекса упражнений позволяет соотнести некоторые модели, используемые пианистами с аналогичными моделями баянистов. Анализируются наиболее характерные приемы аппликатуры, позволяющие унифицировать образовательный процесс в рамках заявленной проблематики. Предлагаются действенные упражнения, развивающие навыки использования правильной аппликатуры при обучении игре на баяне. Приводятся примеры наиболее репрезентативных учебных заданий, в которых реализованы типовые технические элементы. В ходе исследования выявляется взаимосвязь между принципами обучения игре на фортепиано и на баяне. Формулируются основные качества инструктивного материала, соответствующего требованиям современного образовательного процесса. Определяется возможность развития китайского баянного исполнительства и методы, позволяющие оптимизировать преподавание баяна в рамках высших учебных заведений. Намечаются перспективы дальнейшего продвижения баянного исполнительства в Китае. Материал статьи может применяться в рамках учебного процесса высших специальных учебных заведений Китая и России.

This article is devoted to the problems of using modern methodology in the practice of teaching the art of playing the button accordion in China. At present, the pedagogical activity of Chinese accordion players within the framework of higher educational institutions is limited by the lack of a clear training scheme. The achievements of domestic methodologists are not widely used, which leads to a decrease in the level of education. It is common to regard the button accordion as a "primitive" instrument. The prevailing stereotype is reflected in the decline of interest in the instrument among the younger generation. At the same time, the functioning of accordion performance in China is the main means of adapting classical musical works to the masses. For this reason, it is necessary to develop new effective methods that would optimize the process of learning to play the button accordion. The purpose of the study is to consider ways to introduce some methodological guidelines for practical application in the learning process. Since the button accordion, like the piano, is a kind of keyboard instrument, it is possible to transfer some of the basic settings used in the course of learning the piano. The principle of fingering arrangement is chosen as the main principle borrowed from the piano technique. The commonality of the two instruments in the context of using a certain set of exercises allows us to correlate some models used by pianists with similar models of bayan players. The most characteristic fingering techniques are analyzed, which allow to unify the educational process within the framework of the stated problems. Effective exercises are offered that develop the skills of using the correct fingering when learning to play the button accordion. Examples of the most representative training tasks are given, in which typical technical elements are implemented. The study reveals the relationship between the principles of learning to play the piano and the button accordion. The main qualities of the instructive material that meet the requirements of the modern educational process are formulated. The possibility of developing Chinese bayan performance and methods that allow optimizing the teaching of bayan in higher educational institutions are determined. Prospects for further promotion of accordion performance in China are outlined. The material of the article can be applied within the framework of the educational process of higher specialized educational institutions in China and Russia.