bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Fc-engineering significantly improves the recruitment of immune effector cells by anti-ICAM-1 antibody MSH-TP15 for myeloma therapy
Authors: Katja Klausz  , Michael Cieker  , Christian Kellner  , Thies Rösner  , Anna Otte  , Steffen Krohn  , Anja Lux  , Falk Nimmerjahn  , Thomas Valerius  , Martin Gramatzki  , Matthias Peipp
Published: June 2020

Despite several therapeutic advances, patients with multiple myeloma (MM) require additional treatment options since no curative therapy exists yet. In search of a novel therapeutic antibody, we previously applied phage display with myeloma cell screening and developed TP15, a scFv targeting intercellular adhesion molecule 1 (ICAM-1/CD54). To more precisely evaluate the antibody's modes of action, fully human IgG1 antibody variants were generated bearing wild-type (MSH-TP15) or mutated Fc to either enhance (MSH-TP15 Fc-eng.) or prevent (MSH-TP15 Fc k.o.) Fc gamma receptor binding. Especially MSH-TP15 Fc-eng. induced potent antibody-dependent cell-mediated cytotoxicity (ADCC) against malignant plasma cells by efficiently recruiting NK cells and engaged macrophages for antibody-dependent cellular phagocytosis (ADCP) of tumor cells. Binding studies with truncated ICAM-1 demonstrated MSH-TP15 binding to ICAM-1 domain 1-2. Importantly, MSH-TP15 and MSH-TP15 Fc-eng. both prevented myeloma cell engraftment and significantly prolonged survival of mice in an intraperitoneal xenograft model. In the subcutaneous model MSH-TP15 Fc-eng. was superior to MSH-TP15, whereas MSH-TP15 Fc k.o. was not effective in both models - reflecting the importance of Fc-dependent mechanisms of action also in vivo. The efficient recruitment of immune cells and the potent anti-tumor activity of the Fc-engineered MSH-TP15 antibody hold significant potential for myeloma immunotherapy.
COMPUTER SIMULATION OF THE THERMAL TESTING PROCESS FOR STUDENTS OF «NONDESTRUCTIVE TESTING AND TECHNICAL DIAGNOSTICS» SPECIALITY
Authors: Protasov Anatolii H.
Published: June 2020

This paper is devoted to the computer simulation method of thermal nondestructive testing procedure. FEMLAB is interactive software package and used for simulation. It allows forming a model of physical objects with given parameters and properties. A proposed method helps students to understand better the processes happen in solid under the action of temperature.
ASSESSMENT OF PEDAGOGICAL INFLUENCE RESULTS IN THE CONTEXT OF COMPETENCY ORIENTED STUDY
Authors: Pinchuk Olga P.
Published: June 2020

The article deals with scientific and pedagogical methods of competency education assessment. Semantical differential in dynamic development of education subject competency, which viability of use has been proved by pedagogical experiment results, is suggested to use.
REFORMATION OF EDUCATION CONTENTS IN COLLEGES OF FRANCE IN CONDITION OF INFORMATION SOCIETY
Authors: Papizhuk Valentyna O.
Published: June 2020

This article is about French experience of balance searching in solving the problems of standartization and diversification of education contents in colleges of France in the beginning of the XX th century.
THE CONTENT OF PROGRAM STUDIES ON ICT BASIS FOR TEACHERS OF COMPREHENSIVE EDUCATIONAL ESTABLISHMENT
Authors: Hrabovskyi Petro P.
Published: June 2020

The article deals with the problems of ICT that must provide the development of information competence of a teacher during in-service teachers’ training in the system of post graduate pedagogical education. The offered maintenance of studies was certain on the basis of the differentiated approach and perspective directions of the use of information technologies in studies.
FORMING OF LOGICAL CULTURE AS STRATEGY IN THE PROCESS OF USAGE OF INFORMATION TECHNOLOGIES
Authors: Lopatych Ryta V.
Published: June 2020

The article is devoted to the problem of forming of logical culture in the process of usage of information technologies, namely of computer programs for upgrading of teachers’ preparation and application of logical culture as a strategy during the work with Internet resources. The special attention is paid to the educational project as one of effective types of work in the process of forming of logical culture.
ADMINISTRATIVE INFORMATION NETWORKS IN THE SYSTEM OF GENERAL SECONDARY EDUCATION
Authors: Kravchina Oksana Ye.
Published: June 2020

The author considers different types of information networks, some problems of educational information networks formation abroad and gives the characteristics of information networks taking into account the usage of information and communication technologies in the general secondary education.
PRINCIPLES AND CRITERIA FOR APPLICATION OF ON-LINE RESOURCES OF EDUCATIONAL NETWORKS AT FOREIGN SCHOOLS AND UKRAINE (COMPARATIVE ANALYSIS)
Authors: Malytska Iryna D.
Published: June 2020

The basic principles and criteria for application of on-line resources of educational networks in foreigh and Ukrainian schools are examined in the article. The determination and importance of ICT literacy is examined as one of the modern requirement in the modern systems of education which is included in the educational standards of some foreign countries.
TENDENCIES OF CREATION AND USE OF ELECTRONIC INFORMATIION RESOURCES AND SERVICES
Authors: Saukh Valerii M. , Ivanova Svitlana M.
Published: June 2020

In the article there are considered the most essential tendencies of creation and use of electronic information resources and services in the field of information providing of science and education, namely: modern libraries, publishing houses, control system by information resources.
THE PROCEDURE OF REALIZATION OF THE DIDACTIC PRINCIPLE OF VISUAL METHOD IN AN EDUCATIONAL LABORATORY
Authors: Protasov Anatolii H.
Published: June 2020

This paper is devoted to the procedure of realization of the main didactic principle – use visual method which becomes an essential factor of student perception of educational sources. The procedure is realized with series of laboratory works which are based on the principle – “device-computer-software”. The transformers of a physical magnitude into electrical signal are used in laboratory works. The combination of these transformers and a computer form the device which can measure a physical magnitude. The software allows reconstructing a virtual field distribution of this magnitude in area and observing its history. MATLAB is used as software and it provides with computation of different physical processes. The proposed procedure provides with a direct visual method and an indirect one as well. This matter promotes forming future specialists’ professional competence.
VOCATIONAL EDUCATION AND CAREER IN THE APPLIED SOCIAL-PSYCHOLOGICAL RESEARCHES
Authors: Hovorun Tamara V.
Published: June 2020

Theoretical and empirical advances in the major vocational and career development studies have been reviewed. The main ideas and important implications for helping young people make correspondent choices and address problems in satisfaction after occupational entry. There are ongoing concerns about real and potentional gender differences in career development. Individual differences measures are central in the field of vocational psychology and can be used to predict job performance, career choice and intrinsic and extrinsic career success.
THERAPEUTIC SUPPORT OF REALIZATION OF THE COMPETENCE APPROACH IN EDUCATION
Authors: Lykova Viktoriia A.
Published: June 2020

The article analyses mechanisms of realization of the competence approach in education. Its therapeutic support actualizes factors of nonlinearity, processuality, subjectivity, conformity with nature, feedback in the educational environment. Behind each person there is a variety of tendencies, therefore to foresee or plan, «limit by standards» what exactly will be personally significant for a particular student in pedagogical interaction, is impossible. Therapeutic competence of teachers allows to realize individual learning pathways with support on a «fan of indicators» within a circle of competences.
MODERN TASKS OF INFORMATIZATION OF EDUCATION
Authors: Bykov Valeriy Yu.
Published: June 2020

In the article it is emphasized the importance of informatization of education (IE) both for the system of education of Ukraine and for innovative development of society on the whole. The determination and retrospective view of development of this process, factors which efficiency of IE depends on are presented. It is examined the process of computerization of education, which is a part of IE as well as the importance of introduction the methods and means of information and communication technologies (ICT) into the system of education and creation on this basis computer-oriented informative-communication environment. The basic constituents of educational process, which are influenced by ICT introduction and also modern aims of informatization of education are determined.
THE INSTITUTE OF INFORMATION TECHNOLOGIES AND MEANS OF EDUCATION OF APS OF UKRAINE CELEBRATED THE 10-TH ANNIVERSARY.
Authors: Bykov Valeriy Yu.
Published: June 2020

The Institute of Information Technologies and Means of Education of APS of Ukraine celebrated the 10-th anniversary.
REQUIREMENTS TO AUTOMATIZATION PROCESSING IN THE PROGRAMMING INFORMATION SYSTEM OF SCIENTIFIC RESEARCHES IN ACADEMY OF PEDAGOGICAL SCIENCES OF UKRAINE
Authors: Kilchenko Alla V. , Lebedenko Lesia V.
Published: June 2020

A construction and introduction of the information systems in a management education is the actual task of forming of modern information society. In the article the results of research of automation of treatment of financial documents, which was conducted within the project «Scientific-methodical providing of the informative system of programming of scientific researches in Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine based on the Internet» № 0109U002139 are represented. The article contains methodical principles of automation of treatment programming and financial documents as well as requirements to the information system, which will be the base to next project stages.
FACTORS AND CONDITIONS OF FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE ECONOMISTS BY MEANS OF NETWORK TECHNOLOGIES
Authors: Boliubash Nadiia М.
Published: June 2020

In the article factors and conditions of formation of professional competence of future economists revealed by the author are considered in case of introduction of network technologies on the basis of information Moodle environment into the system of traditional vocational training. The author has given the characteristic of the designated conditions, made their theoretical substantiation, has opened the importance of their use in vocational training of the future experts and has carried out the scientific substantiation of diagnostics of levels of formation of professional competence. The relevance of the research is caused by needs of society in introduction of the newest information technology into the vocational education.
EXPERT-ANALITICAL MONITORING OF LEARNING PROCESS QUALITY IN HIGH SCHOOL
Authors: Korotun T. M. , Slabospytska Olha O. , Koval Halyna I.
Published: June 2020

The technological model is proposed for monitoring process of learning process quality in high school compliant with current European and home standards. The mathematical methods are elaborated for diverse activities as to learning process objects quality determination unified support. They self-consistently combine: automatic expert evaluation with Bayesian net and Value tree models; Delphi technique enhancement; best practices for education quality assessment. Quality estimates’ consistency index is introduced for their choice and acceptability analysis. Its permanent increasing over monitoring stages is guaranteed. The tools for these stages’ automatic support are described.
DEMONSTRATION COMPUTER MODELS USE WHILE SOLVING THE BUILDING OF THE CUT OF THE CYLINDER
Authors: Gulivata Inna O. , Zabolotnyi Volodymyr F.
Published: June 2020

Relevance of material presented in the article is the use of effective methods to illustrate the geometric material for the development of spatial imagination of students. As one of the ways to improve problem solving offer to illustrate the use of display computer model (DCM) investigated objects created by the software environment PowerPoint. The technique of applying DCM while solving the problems to build a section of the cylinder makes it allows to build effective learning process and promotes the formation of spatial representations of students taking into account their individual characteristics and principles of differentiated instruction.
FORMING OF KNOWLEDGES, ABILITIES AND SKILLS ON APPLIED INFORMATICS BY LABORATORY PRACTICAL WORK
Authors: Shevchuk Larysa D.
Published: June 2020

Actuality of material is conditioned by the urgent necessities of society in preparation of future technologies teachers. Laboratory practical work on applied informatics helps students to capture necessary professional practical skills of work in the environment of the graphic system COMPASS-3D. The methodology of laboratory practical work is described in the article, maintenance and structure of laboratory works, examples of performance of works and corresponding recommendations are presented.
SITE DESIGN SETTING IN SHAREPOINT
Authors: Tebenko Oleksii V.
Published: June 2020

Creation and promotion of the site is one of way to implement of ICT in education. To build modern sites and large portals, to avoid the process of content creation and management tools, when new content is added, dynamic model for page building is used. The article deals with means and methods of dynamic page template in SharePoint. Purpose of the article is to analyze the key components of SharePoint for dynamic pages, such as setting and changing master pages, standard types of spaceholders master pages, setting aggregates content and consideration of standard types of SharePoint spaceholders.
ТЕНДЕНЦІЇ ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ У СИСТЕМАХ ОСВІТИ КРАЇН ЄВРОПИ
Authors: Malytska Iryna D.
Published: June 2020

Важливість впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в системах освіти визнається практично всіма зарубіжними країнами. Процеси інформатизації, створення єдиного інформаційного простору завдяки ІКТ стають одними з пріоритетних напрямів розвитку європейських держав й України. В статті проаналізовані міжнародні нормативні документи Європейського Союзу, Великобританії, Росії, України, які формують перспективні напрями розвитку систем освіти. Визначені пріоритетні області з впровадження ІКТ,   окреслені європейськими країнами, основні тенденції щодо використання ІКТ у школах Великобританії, розглянуто основні ініціативи Російської Федерації й України з цієї проблеми.
ВИКОРИСТАННЯ МОЖЛИВОСТЕЙ POWERPOINT У ВПРОВАДЖЕННІ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ХІМІЇ В ПРОФІЛЬНІЙ ШКОЛІ
Authors: Tukalo Maria D.
Published: June 2020

Стаття розкриває значення і перспективи використання можливостей PowerPoint під час впровадження методу проектів на уроках хімії профільної школи, що є передумовою пошуку прогресивних, ефективних та оптимальних комп’ютерно орієнтованих форм і методів навчання для створення комплексу умов розвитку творчого потенціалу учнів на основі компетентнісного підходу через організацію індивідуальної, творчої та дослідницької діяльності в системі сучасних педагогічних технологій, дає можливість проектування навчального процесу, застосування узагальнених способів здійснення навчальної діяльності для забезпечення гарантованого результату навчання.
КОЛЕКЦІЇ ЕЛЕКТРОННИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ РЕСУРСІВ І ЇХ МЕТАОПИСИ ЯК КОМПОНЕНТИ НАУКОВИХ ЕЛЕКТРОННИХ БІБЛІОТЕК
Authors: Savchenko Zoya V.
Published: June 2020

У статті подано результати дослідження складових наукових електронних бібліотек, основними з яких є колекції наукових електронних інформаційних ресурсів. Наведено найважливіші специфічні особливості колекцій наукових інформаційних ресурсів, джерела їх формування, структуру колекцій, методи їх систематизації, технології створення, забезпечення підтримки та використання наукових колекцій; роль і функції метаданих у колекціях і технології управління метаданими. На етапі проектування й упровадження наукових електронних бібліотек можуть бути використані результати дослідження, наведенні в статті, а саме: схема формування колекцій наукових інформаційних ресурсів; етапи проектування і розробки метаописів і використання стандарту Дублінське ядро, створення метаописів.
АВТОМАТИЗАЦІЯ ОБРОБКИ ДОКУМЕНТІВ В ІНФОРМАЦІЙНІЙ СИСТЕМІ ПЛАНУВАННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В НАЦІОНАЛЬНІЙ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
Authors: Tukalo Serhiy M.
Published: June 2020

Матеріали, викладені у статті, є актуальними у зв’язку з необхідністю впровадження сучасних інформаційних технологій у процеси документообігу стосовно процесів планування наукових досліджень в НАПН України з метою підвищення ефективності їх, координації та організації. У статті запропоновано метод формування й обробки документів в інтегрованому середовищі Windows SharePoint Services — Microsoft Word, на основі якого Інститутом інформаційних сиcтем і засобів навчання здійснюється проектування інформаційної системи «Планування наукових досліджень в НАПН України на базі мережі Інтернет» д. р. 0109U002139.
STRATEGIC REFERENCE POINTS OF DEVELOPMENT OF INFORMATION EDUCATIONAL NETWORKS OF UNESCO AND UNICEF IN THE EUROPEAN CONTEXT
Authors: Hrytsenchuk Olena O.
Published: June 2020

The Article covers some problems of the information and communications in the field of education. The author researches preconditions of occurrence, principles of organization and a way of development of the international information educational networks on an example of UNESCO and UNICEF, also their general characteristics and as analyzes process creations of information educational networks of Ukraine as a component of uniform educational information space.
USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES AND THEIR INFLUENCE ON RESULTS OF TEACHING AND EDUCATIONAL PROCESS IN PRESCHOOL ESTABLISHMENTS
Authors: Lavrentieva Galina P. , Ivanova Svitlana M.
Published: June 2020

Methodological approaches towards the influence of computer-oriented means of training on the readiness of the child to school are elucidated in the paper; the results of studies are presented in the table and conclusions are made.
CONCEPTUAL APPROACHES TO THE OPEN EDUCATION TECHNOLOGIES APPLICATION AND DICTANCE LEARNING IN ABROAD AND ITS ROLE IN THE EDUCATION MODERNIZATION PROCESSES
Authors: Ovcharuk Oksana V.
Published: June 2020

The article deals with the problems of open education implementation in abroad. Also author reveals the main principles of distance learning functioning in the educational institutions of different countries. The article stresses on the main characteristics and tendencies of open education systems in Ukraine and abroad.
ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СИСТЕМІ ОРГАНІЗАЦІЇ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ
Authors: Turzhanska Oksana S.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлена потребами професійної освіти в проведенні моніторингових досліджень, оскільки вони є одним із шляхів розширення доступу до Європейської освіти і мобільності студентів. Ефективне функціонування моніторингу в освіті вимагає розв’язання кількох завдань, серед яких накопичення і зберігання інформаційних ресурсів і прийняття рішення про якість освіти. Розробка програмного забезпечення моніторингу в процесі професійної підготовки майбутніх учителів математики, розглянута в статті, складається зі створення бази даних й реалізації експериментальної моделі моніторингу в системі MATLAB. Створене програмне забезпечення моніторингу сприяє його ефективному функціонуванню.
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Authors: Ostapenko Ludmyla P.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, зумовлена змінами вимог до майбутніх фахівців на сучасному ринку праці. Найгостріше ставиться питання про пошук резервів вдосконалення підготовки висококваліфікованих і творчо мислячих вчителів. Інформаційно-комунікаційні технології знаходять досить широке застосування в усіх видах діяльності вчителя. Висвітленню шляхів використання засобів інформаційно-комунікаційних технологій у дослідницькій діяльності вчителя і присвячена стаття. Використання потенціалу засобів інформаційно-комунікаційних технологій дозволяють підняти на новий рівень організацію і якість дослідницької діяльності педагога.
ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Authors: Soldatenko Mykola M.
Published: June 2020

У статті аналізуються деякі особливості пізнавального процесу, механізми його взаємодії з практичною діяльністю і комунікацією. Розглядається навчальне і наукове пізнання, процеси розвитку знання і «виробництва» наукового знання. Пізнавальна діяльність розглядається як процес отримання нового знання через механізми сприйняття інформації, її осмислення, запам’ятовування і використання знань у практичній діяльності. Аналізується характер взаємодії нового знання як з окремими компонентами соціальної реальності, так і з тим знанням, яке йому передувало.
ЕЛЕКТРОННИЙ ПІДРУЧНИК: ПОНЯТТЯ, СТРУКТУРА, ВИМОГИ
Authors: Bugaychuk Konstyantyn L.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті зумовлена потребами до уніфікації понять «електронний підручник», «електронний навчальний посібник», «електронний посібник» відповідно до Національного стандарту України ДСТУ 7157:2010. Викладені у статті ключові вимоги до структури електронних видань з юридичних дисциплін дозволяють запропонувати єдиний підхід до їх створення в залежності від виду електронного видання. На підставі проведеного аналізу, автором визначені основні переваги та недоліки електронних підручників. Викладені у статті положення дозволяють визначити перспективні напрями досліджень з цієї теми: програмні засоби створення електронних підручників, методи застосування електронних підручників у навчальному процесі та інші.
ЗДОРОВ'ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНІ ВИМОГИ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ ЗАСОБІВ НАВЧАЛЬНОГО ПРИЗНАЧЕННЯ
Authors: Lavrentieva Galina P.
Published: June 2020

Виявлено основні фактори взаємодії учня з елементами інформаційно-освітнього простору, що впливають на збереження здоров’я учня та сприяють уникненню негативних впливів на розвиток особистості. Виокремлено санітарно-гігієнічні та здоров'язберігаючі  вимоги до засобів навчання та ресурсів на базі інформаційних технологій. Наведено принципи зорового сприйняття інформації людиною. Обґрунтовано наступні групи ергономічних факторів, що впливають на сприйняття: використання кольорів, просторового розміщення інформації, підвищення рівня уваги, естетичні фактори.
UML-МОДЕЛЮВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНОЇ СИСТЕМИ “НАВЧАЛЬНИЙ ПЛАН”
Authors: Grytsenko Valerii G. , Lutsenko Halyna V.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена потребами сучасного університету у створенні інформаційно-аналітичних систем управління навчальним процесом. Розглядаються особливості проектування автоматизованої інформаційно-аналітичної системи управління навчальним навантаженням засобами середовища Rational Rose. Використовуючи мову UML побудовано основні діаграми моделі інформаційно-аналітичної системи. Проведено аналіз предметної області, визначено функції та завдання автоматизованої інформаційної системи, що проектується.Розроблені діаграми формують основу шаблону структури та зв’язків між елементами системи та дозволяють відслідковувати різні аспекти її поведінки. У подальшому, розроблена система може бути доповнена діаграмами для генерації коду.
METHODOLOGICAL QUESTIONS OF SCIENTIFIC COMMUNICATION PERFECTING WITH THE USE OF MODERN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES
Authors: Ball Georgii A. , Medintsev Vladislav A.
Published: June 2020

The authors outline vital methodological questions which concern: (a) value guidelines of scientific cognition and scientific communication; b) theoretical bases (corresponding to task approach) of building of scientific activity; c) rational using of modern information and communication technologies in that activity. Among the most important steps towards the improvement of scientific communication the following were stressed: a) awareness by scientists of their responsibility not only for adequate knowledge of the objects, but also for creating backgrounds so that the results of this knowledge might become the property of the consumers of scientific products, b) development, to form such backgrounds, the ways based on adequate theoretical tools (in particular, on the task theory) and on modern information and communication technologies, c) coverage and discussion of the results of such development.
ВІРТУАЛЬНА ОСВІТА У ДОСЛІДЖЕННЯХ ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ
Authors: Lytvynova Svitlana G.
Published: June 2020

У роботі розглянуто нові підходи до формування комп’ютерно орієнтованого навчального середовища вчителів-предметників, виявлені причини використання віртуальних класів для організації індивідуального навчання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах. Проаналізовано поняття On-line інтерактивного навчального середовища, яке зустрічається в наукових працях зарубіжних учених, виділені позитивні і негативні сторони On-line навчання, узагальнені форми On-line навчання, обґрунтовано перспективи розвитку віртуальної освіти, узагальнені проблеми впровадження On-line інтерактивного навчального середовища в систему освіти зарубіжних країн, визначено переваги і недоліки використання On-line навчання, причини розвитку On-line освіти, визначені основні форми роботи On-line, здійснено порівняння мережевого навчання учнів.
ОСОБЛИВОСТІ КОНФІГУРАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ В УМОВАХ РОЗШИРЕННЯ СПЕКТРУ ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Sokolyuk Oleksandra M.
Published: June 2020

Розвиток інформаційно-комунікаційних технологій призвів до зміни парадигми передавання й отримання знань і середовища навчання. Класно-урочна система організації навчального процесу сформувалася як система послідовної ретрансляції знань. Вона опирається на принцип єдності часу, місця й особистості, у той час як сучасна парадигма вимагає розподілу в часі й просторі. Істотно в нових умовах змінюється й зміст ролей суб'єктів навчальної діяльності. У статті розглянуті особливості впливу на конфігурацію комп’ютерно орієнтованого середовища навчання апаратних і програмних засобів інформаційно-комунікаційних технологій, декомпозицію методик їх використання в навчальному процесі загальноосвітніх навчальних закладів.
ПРОЕКТ ПОЛОЖЕННЯ ПРО ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАНЯ ШКОЛЯРІВ
Authors: Bogachkov Yuriy M. , Bykov Valeriy Yu. , Kukharenko Volodymyr M. , Ukhan Pavlo S.
Published: June 2020

Зараз відбувається реформування системи загальної середньої освіти. Одним з актуальних напрямів є розроблення нормативної бази дистанційного навчання. Метою статті є аналіз існуючого нормативного забезпечення дистанційної освіти і розроблення рекомендацій щодо формування проектів документів «Положення про дистанційне навчання в системі загальної середньої освіти» і «Типове положення про ресурсний центр дистанційної освіти системи загальної середньої освіти». Дано огляд становища розвитку дистанційного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах України, проблемах і дослідженнях. Запропоновано структуру й обговорені основні положення документів про створення мережі ресурсних центрів дистанційної освіти. У статті є посилання на повний текст запропонованих положень. У подальшому планується апробація запропонованих документів, у разі їх прийняття.
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ В ІНТЕГРОВАНОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ (З ДОСВІДУ РОБОТИ)
Authors: Holovchenko Nina I. , Kalmykov Oleksandr M.
Published: June 2020

У статті узагальнюється досвід застосування інформаційно-комунікаційних технологій навчання в інтегрованому освітньому середовищі, досвід формування компетентної особистості. Зазначається, що інформаційна компетентність передбачає оволодіння новими інформаційними технологіями, уміннями добирати, аналізувати, оцінювати інформацію, систематизувати її. Окреслюються переваги і проблеми упровадження низки новітніх інформаційно-комунікаційних технологій навчання, необхідних для оптимізації сучасного навчального процесу у ВНЗ загалом, а також спеціалізованого технічного супроводу навчання студентів з інвалідністю. Доводиться, що системне застосування інноваційних технологій навчання сприяє підвищенню якості навчально-виховного процесу, формуванню фахової й інформаційної компетентності студентів.
ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Labudko Stepan P.
Published: June 2020

Питання підготовки вчителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у системі післядипломної педагогічної освіти на сьогоднішній день є актуальним. У статті приділена увага деяким аспектам підготовки вчителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховній діяльності за традиційною схемою, а також розглядаються особливості підготовки вчителів до ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій та сучасних засобів навчання через організацію проблемно-тематичних курсів на факультеті підвищення кваліфікації інституту післядипломної педагогічної освіти.
ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ РОЗРОБЦІ ЕЛЕКТРОННИХ ПОСІБНИКІВ З ПРОГРАМУВАННЯ
Authors: Kryvonos Oleksandr M. , Manuylova Olga D.
Published: June 2020

Стаття присвячена методу шаблонних технологій в поєднанні з гіпертекстовими технологіями для створення освітнього порталу методичних матеріалів для підтримки дистанційний курсів. У ній визначені основні критерії для бібліотеки електронних методичних матеріалів. Описано програмний продукт ZDU Project, який дозволяє значно спростити й автоматизувати процес формування електронних посібників; апробовано даний програмний продукт під час вивчення курсу програмування студентами фізико-математичного факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка протягом 2010–2011 навчального року.
КОНТЕНТ-АДМІНІСТРУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СИСТЕМИ ПЛАНУВАННЯ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В НАЦІОНАЛЬНІЙ АКАДЕМІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ
Authors: Sereda Khrystyna V.
Published: June 2020

Статтю присвячено проблемі інформаційного наповнення (контент-адміністрування) інформаційної системи планування наукових досліджень в Національній академії педагогічних наук України на базі мережі Інтернет (далі ІС «Планування»). Визначено базову платформу Microsoft SharePoint для побудови інформаційної системи. Описано програмні засоби контент-адміністрування SharePoint мережі «Партнерство в навчанні» як прототипу для побудови ІС «Планування». Наведено поняття елементів керування, базові операції контент-адміністрування SharePoint порталу й описано засоби роботи з документами ІС «Планування»: бібліотекою документів, веб-частиною, списками, елементами списку. Послідовність виконання операцій контент-адміністрування порталу проілюстровано екранними формами.
РЕПОЗИТОРІЇ ВІЛЬНО ПОШИРЮВАНОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ В НАВЧАННІ ОПЕРАЦІЙНИХ СИСТЕМ І СИСТЕМНОГО ПРОГРАМУВАННЯ
Authors: Sverchevska Olena S.
Published: June 2020

Актуальність цього дослідження зумовлена зростанням інтересу до вільно поширюваного програмного забезпечення (ВППЗ), зокрема вільно поширюваних дистрибутивів Linux, у галузях освіти, науки, бізнесу. Це породжує потребу формування у студентів умінь роботи з репозиторіями ВППЗ. Дана стаття має на меті дослідити репозиторії ВППЗ у контексті їх застосування під час навчання операційних систем і системного програмування, зокрема у зв'язку зі світоглядною роллю репозиторіїв у підготовці майбутнього ІТ-фахівця. Уточнено поняття "ВППЗ", "вільне програмне забезпечення" та ін. Матеріали статті можуть бути використані під час підготовки методичного забезпечення до курсу "Операційні системи та системне програмування" та інших подібних курсів.
ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЛЕКСІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ
Authors: Buinytska Oksana P.
Published: June 2020

Сучасні напрями модернізації системи освіти актуалізують потребу наявності й упровадження в навчальний процес ВНЗ електронних навчально-методичних комплексів з нормативних дисциплін. Матеріал статті присвячений ЕНМК як перспективному засобу навчання, спрямованому на активізацію пізнавальної діяльності студентів, індивідуалізацію навчання й ефективність організації їх самостійної роботи. У статті уточнюється дефініція електронного навчально-методичного комплексу, його структура і зміст. Створення і використання ЕНМК подається на прикладі авторських матеріалів з дисципліни «Інформаційні технології та технічні засоби навчання».
МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТТЯХ З ПРАВОЗНАВСТВА
Authors: Netyosov Sergiy I.
Published: June 2020

Актуальність статті визначена необхідністю розробки методики використання ІКТ на предметах гуманітарного циклу в умовах становлення інформаційного суспільства. Мета – здійснити аналіз анонсованих в Україні програмно-педагогічних засобів (ППЗ) з правознавства і розглянути методичні підходи до роботи зі схемами, таблицями, презентаціями, моделями тощо на лабораторно-практичних заняттях (ЛПЗ) із використанням ІКТ. Доведено, що системне використання ППЗ і авторських методичних розробок піднімає на новий рівень самостійну роботу підлітків, індивідуальне і кооперативне навчання, уміння структурувати навчальний матеріал і розв’язувати юридичні задачі, розвиває навички учнів працювати з текстовими і графічними редакторами, сприяє свідомому засвоєнню знань школярами. Використання вказаних матеріалів – значний фактор впливу на формування компетентностей учнів, становлення правосвідомості як складової світогляду особистості.
ПІДГОТОВКА БІБЛІОТЕЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ І НАУКОВЦІВ ДО РОБОТИ З ЕЛЕКТРОНИМИ БІБЛІОТЕКАМИ
Authors: Ivanova Svitlana M. , Novytskyi Oleksandr V.
Published: June 2020

Стаття присвячена проблемі підготовки бібліотечних працівників і науковців до роботи з електронними бібліотеками на базі програмного забезпечення Eprints. Пропонується “Експериментальна програма підготовки бібліотечних працівників та науковців до роботи з електронними бібліотеками” (далі Програма), яка допоможе сформувати у бібліотечних працівників і науковців уміння і навички роботи з електронними бібліотеками на основі програмного засобу EPrints, ознайомить з методами модернізації інформаційно-бібліотечних послуг на базі технологій і ресурсів електронних бібліотек.
ПЕРСПЕКТИВИ РОЗВИТКУ ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЯК ПОСЛУГИ ДЛЯ СТВОРЕННЯ ДОКУМЕНТІВ ЕЛЕКТРОННОЇ БІБЛІОТЕКИ НА ПРИКЛАДІ MICROSOFT OFFICE 365
Authors: Shynenko Mykola A. , Soroko Nataliia V.
Published: June 2020

У статті надаються основні характеристики програмного забезпечення як послуги мережі Інтернет на прикладі пакета послуг у „хмарі” Microsoft Office 365. Описуються функціональні можливості цих послуг. Розкривається принцип роботи пакета Microsoft Office 365. Виділяються позитивні й негативні сторони програмного забезпечення як послуги мережі Інтернет і зазначаються деякі перспективи їх розвитку. Визначаються перспективи впровадження програмного забезпечення як послуги для створення і редагування документів електронної бібліотеки, організації навчання, документообігу тощо.
ІКТ ДЛЯ РОЗВ’ЯЗАННЯ СИСТЕМИ НЕРІВНОСТЕЙ
Authors: Pokryshen Dmytro A. , Nosenko Evgeniya Y.
Published: June 2020

Про вплив інформаційно-комунікаційних технологій навчання на розвиток творчого мислення, використання учнями та студентами евристичного методу при вивченні курсу математики та інформатики. Вивчення різних програмних засобів на заняттях з інформатики дає змогу одночасно поєднувати вивчення або повторення матеріалу з інших дисциплін (математика, фізика та інші). Розглянуто з коротким описом декілька програмних продуктів різних виробників з різною методичною направленістю. Наведено приклади використання математичних задач при вивченні інформатики за допомогою програмних продуктів GRAN 1, Wolfram|Alpha, Microsoft Mathematics 4.0.
ДІАГНОСТУВАННЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
Authors: Pavlenko Iryna M.
Published: June 2020

Питання діагностування в системі післядипломної педагогічної освіти на сьогоднішній день є актуальним. Комп’ютерне діагностування набуло широкого розповсюдження, що пов’язано з розвитком нової концепції навчання й широким застосуванням інформаційних технологій. Метою діагностування є з’ясування рівнів сформованості змодельованих у програмах освітньої діяльності курсів підвищення кваліфікації професійних діяльнісно-орієнтованих знань і навичок педагогічних працівників і виявлення тенденцій у професійному розвитку освітян упродовж курсового навчання. У статті приділена увага деяким аспектам комп’ютерного діагностування, а також розглядаються особливості моделі діагностування на базі Сумського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
ВИКОРИСТАННЯ ВІДКРИТИХ СИСТЕМ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ З ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ
Authors: Dyvak Volodymyr V.
Published: June 2020

У статті розкрито деякі складові підготовки фахівців з педагогіки вищої школи засобами новітніх інформаційно-комунікаційних технологій. Для підтримки процесу одержання знань поза аудиторіями навчального закладу в сучасних умовах незамінними є комп’ютерні технології, і, зокрема, системи дистанційного навчання. Використання сучасних відкритих систем дистанційного навчання у вищій школі в підготовці фахівців із педагогіки вищої школи дає можливість професійно адаптуватися до навчально-виховного процесу, свідомо аналізувати і корегувати результати своєї професійної діяльності в умовах постійного оновлення актуальної інформації. Переваги відкритих систем дистанційного навчання це: можливість постійного доступу студентів до інформації через Інтернет; самостійного пошуку ними необхідної організаційної і навчальної інформації; збір і накопичення передового досвіду, інформації, що необхідна для підвищення якості й ефективності освіти; ефективна взаємодія, співробітництво між навчальними закладами.
ІНФОРМАЦІЙНІ ВМІННЯ І КОМУНІКАЦІЙНІ НАВИЧКИ ЯК СКЛАДОВІ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧИТЕЛІВ
Authors: Kyyenko-Romaniuk Larysa A. , Zayachkovska Lesya M.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного у статті, обумовлена тим, що впровадження інформаційно-комунікаційних технологій нині є провідним завданням освіти України. Інформаційні вміння і комунікаційні навички розглядаються як якісно нові можливості поширення й акумулювання знань. Актуальною є проблема їх умілого використання вчителями на науковому і методичному рівнях, викладачами СППО для підвищення кваліфікації педагогічних працівників і педагогічної самоосвіти. Для ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності, інформаційні вміння і комунікаційні навички в учителя мають бути сформованими на рівні науково-методичних компетентностей і органічно поєднуватись з розумінням дидактичних функцій ІКТ відповідно до етапів, форм, цілей та завдань уроку.
РОЗВИТОК КООПЕРАТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОСВІТЯНСЬКИХ БІБЛІОТЕК УКРАЇНИ З ФОРМУВАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ КАТАЛОГІВ
Authors: Samchuk Larysa I. , Lysytsya Nataliya V.
Published: June 2020

Розвиток сучасних інформаційних технологій, у першу чергу Інтернет-технологій, зумовлює необхідність суттєвих змін у роботі бібліотек, спрямованих на оптимізацію їхньої роботи. Одним із найперспективніших напрямків є об’єднання бібліотек у корпорації з метою спільної скоординованої обробки масивів інформації, що дозволяє уникнути дублювання в роботі й досягти більшого результату з меншими витратами часу і зусиль. У статті зроблено огляд стану діяльності бібліотечних консорціумів, асоціацій, корпорацій зарубіжних країн (США, країн Європи, СНД тощо), висвітлено досвід становлення вітчизняних бібліотечних об’єднань, зокрема освітянських бібліотек України на базі Державної науково-педагогічної бібліотеки України імені В. О. Сухомлинського.
ПІДХІД ДО ФОРМАЛІЗОВАНОГО СТВОРЕННЯ МЕТОДИКИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Bogachkov Yuriy M.
Published: June 2020

Розглядається проблема формалізації представлення й автоматизації підбору методики навчання у відкритій освіті. Як базу для формалізації взято семикомпонентну модель навчального середовища і доменно-фреймову модель педагогічної системи. Наводиться структура опису навчальних одиниць і алгоритм їх аналізу на етапі формування й оцінювання методики. Розглядається одна з проблем, що потребує розв’язання. На думку автора, це проблема неадитивності впливу навчальних дії на кінцевий результат навчання. Представлений підхід для формалізованого створення методик дистанційного навчання дає можливість автоматизувати процедуру аналізу і формування послідовності навчальних одиниць для досягнення запланованих навчальних результатів у разі дотримання встановлених ресурсних обмежень.
SCIENTIFICAL, TECHNOLOGICAL AND METHODICAL ASPECTS OF EDUCATIONAL PROCESS DOCUMENT FLOW ORGANIZATION IN THE INFORMATIVE SYSTEMS OF INDUSTRY OF EDUCATION
Authors: Zadorozhna Natalia T.
Published: June 2020

In the article the problem of providing of document flow effective organization in the informative systems of industry of education is considered. Pre-conditions of the system creation are determined. The automated database “CIPPE students” http://www.students.edu-ua.net which provides processes automation of educational work document flow in the Central Institute of Post-graduate Pedagogical Education of APS of Ukraine is described.
ВІРТУАЛЬНІ СПІЛЬНОТИ У ДОСЛІДЖЕННЯХ ЗАРУБІЖНИХ ВЧЕНИХ
Authors: Lytvynova Svitlana G.
Published: June 2020

Стаття присвячена аналізу результатів дослідження віртуальних предметних спільнот ученими зарубіжних країн, виділено два аспекти щодо спілкування у віртуальних спільнотах як соціальний і технологічний, визначено її складові: стратегія, цілі, люди, програмне середовище, місце, дії та співпраця, особливості технічні і технологічні, уточнена концептуальна модель віртуальної спільноти, визначено проблему розвитку віртуальних спільнот як готовність ділитися знаннями з іншими членами і чотири види мотивації колаборації у спільноті, визначено, що треба знати для продуктивної співпраці у спільноті.
СЕМАНТИЧНИЙ КОНСПЕКТ В АДАПТИВНОМУ ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ
Authors: Savelieva Iryna V.
Published: June 2020

Актуальність матеріалу, викладеного в статті, зумовлена розвитком систем дистанційного навчання (СДН). За умови швидкого отримання якісних знань необхідно, щоб СДН були інтелектуальними, що в даний час не завжди виконується усіма розробниками курсів. Доцільно, щоб навчальні матеріали були структуровані для побудови онтології, тому для попередньої обробки навчального матеріалу пропонується побудова семантичного конспекту, у якому обсяг інформації стискається і відображаються всі семантичні зв'язки. Також наведена детальна інструкція для вчителів-предметників з автоматизованого створення контенту для індивідуально сформованої траєкторії навчання.
THE PARTICIPATE TRIPARTITE OF GEOGRAPHIC INFORMATION SCIENCE VIA OPEN SOURCE SOFTWARE EDUCATION
Authors: Laosuwan Teerawong
Published: June 2020

This article describes educational experiences in an advanced graduate GIScience courses together with propose specific tripartite (teachers, researchers, and practitioners) contributions. By combining high-quality interoperable data between past and present monitored time using expert software conjointly developed by tripartite cooperation, new designs and applications with a complex thematic topographic map were successfully developed through an intensive work. Conceptual frameworks and practical topics of the application can be different from student to student depending on metadata, geo-referencing, digitizing and topology building, and spatial interpolation and spatial analysis. Former students can work on data they have been introduced into the GIS, taking care of every detail about data, metadata, data models, formats, file relationships, etc. The experience can be easily adapted to other courses in the university over Thailand.
ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ З ПЕДАГОГІКИ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Dyvak Volodymyr V.
Published: June 2020

Останніми роками медіа-освіта стала популярною і розвивається в багатьох країнах світу. Не оминув цей процес й освіту Україну. У статті аналізується проблема професійної підготовки фахівців з педагогіки вищої школи засобами медіа-освіти. Розкривається специфіка застосування періодичних видань на практичних заняттях із навчального курсу «Педагогіка вищої школи». Адже сучасні медіа відкривають дедалі ширші можливості у сфері освіти і кар’єрного зростання, змінюючи якість повсякденного життя людини. Актуальним для фахівців з педагогіки вищої школи є набуття системи знань і практичних умінь для орієнтування в інформаційних потоках сьогодення: пошуку, засвоєння, застосування необхідної інформації, зокрема, медіа-інформації; адекватного сприймання, критичного осмислення, звільнення від непотрібної інформації та творчого інтерпретування різноманітної медіа продукції.
ФОРМУВАННЯ Й ОЦІНЮВАННЯ ІК-КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ В УМОВАХ ВПРОВАДЖЕННЯ ДИСТАНЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ
Authors: Morze Nataliia V. , Glazunova Olena G.
Published: June 2020

Готовність педагогів до використання дистанційних технологій навчання вимагає від них володіння відповідними компетентностями, які є складовими ІК-компетентностей викладача, під якими розуміються компетентності в галузі використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі. Володіння ІК-компетентностями впливає на рівень професійної компетентності викладача і є однією з першочергових потреб сучасної підготовки і саморозвитку науково-педагогічних працівників. Метою статті є визначення змісту і технологій формування компетентностей, які забезпечують грамотну й ефективну реалізацію функцій з використання дистанційних технологій у навчальному процесі. У процесі дослідження було визначено компетентності з дистанційних технологій навчання, обґрунтовано індикатори для їх оцінювання, апробовано метод оцінювання компетентностей за методом 360 градусів з використанням спеціалізованого програмного забезпечення.
ЕЛЕКТРОННІ ОСВІТНІ РЕСУРСИ В ГАЛУЗІ ЖУРНАЛІСТИКИ І ВИДАВНИЧОЇ СПРАВИ: ОСОБЛИВОСТІ КОНТЕНТУ І ДИЗАЙНУ
Authors: Zenzina Hanna A.
Published: June 2020

У статті наголошується на значущості використання електронного ресурсу для орієнтації студентів в освітньому інформаційному просторі. Визначено важливість налагодження й реалізації інтеграції освітніх ресурсів ВНЗ із сервісами соціальних мереж. Підкреслено необхідність дотримання психолого-педагогічних вимог до розроблення електронних освітніх ресурсів для використання в процесі організації та реалізації навчання журналістики і видавничої справи. Виокремлено основні вимоги до контенту, дизайну електронних освітніх ресурсів вищого навчального закладу. Подано порівняльний аналіз досліджуваних освітніх ресурсів київських вищих навчальних закладів у галузі журналістики та видавничої справи.
НАВЧАННЯ МЕДИЧНОЇ І БІОЛОГІЧНОЇ ФІЗИКИ ЗАСОБАМИ ІКТ: АНАЛІЗ ДОСВІДУ
Authors: Stuchynska Nataliia V.
Published: June 2020

У роботі аналізується досвід навчання медичної і біологічної фізики засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Упродовж трьох років нами проводилася апробація вперше розробленого методичного комплексу, який охоплює всі види навчальних занять з медичної і біологічної фізики й базується на системному використанні ІКТ. Дослідження ефективності проводилися за трьома основними напрямками: формування предметних компетентностей з фізики, формування фахових компетентностей майбутніх лікарів та ергономічність методики навчання. Основна увага зосереджена на особливостях використання мультимедійної системи лекційного курсу й інтерактивної системи лабораторних занять з медичної і біологічної фізики. Зроблені висновки стосовно важливості змін у мотиваційному, змістовому та процесуальному компонентах навчальної діяльності під час системного використання ІКТ.
COMPUTER TECHNOLOGIES OF TEACHING THE WAVE AND QUANTUM OPTICS
Authors: Neporozhnia Lidiia V.
Published: June 2020

The article is devoted to picture the main approaches of increasing the effectiveness of teaching the waves and quantum qualities of the light with application of computer technologies.
MODELS OF PROPAEDEUTICS OF INFORMATION CULTURE OF AN ELEMENTARY SCHOOL: FOREIGN AND DOMESTIC EXPERIENCE
Authors: Ivanova Svitlana M.
Published: June 2020

This article is devoted to the review of models for propaedeutics of information culture in an elementary school, foreign and domestic experience of the basic approaches of teaching of computer science is analyzed.