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PRODUCCIÓN DE MADERA Y CARBONO EN LA REGENERACIÓN DE SISTEMAS AGROFORESTALES EN LA RESERVA INDÍGENA DE TALAMANCA, COSTA RICA
Authors: Borge Wilson A Calero
Published: February 2016

El trabajo se desarrolló en la Reserva Indígena de Talamanca, Costa Rica. Se remidieron 64 parcelas de cacao (C) y banano (B), para estimar el almacenamiento y el incremento de madera y carbono de laurel (Cordia alliodora) y cedro amargo (Cedrela odorata L.) de regeneración natural en estos sistemas agroforestales (SAF). Se realizó inventario de laurel y cedro real y se midieron árboles con d3 4 cm. El volumen comercial (Vc) (d3 45 cm) se proyectó con matrices de transición tipo Usher. Los incrementos de madera y carbono se obtuvieron en el período comprendido 2001-2005.No hubo diferencias signifi cativas (P<0.05) para la densidad (d) y existencias totales de madera (Vt) en los SAF, la d es de 52,4 árboles ha-1 en C y 53,8 árboles ha-1 en B, contienen un volumen total de 55,4 m3 ha-1 en C y 52,6 m3 ha-1 en B. Las tasas de fijación de carbono son de 1,3 y 1,8 t ha-1 año-1 en C y B respectivamente.A cinco años de proyección los C producirán 52,0 (m3 ha-1) y los B 54,2 (m3 ha-1) de Vc con un IPAVc de 4,08 y 4,74 (m3 ha-1 año-1) en C y B respectivamente. Para todos los SAF evaluados el aprovechamiento de madera será sostenible, con las actuales tasas de aprovechamiento y reclutamiento de individuos. Se recomienda aplicar del modelo propuesto para el diseño y manejo de SAF. Palabras claves: sistemas agroforestales; regeneración natural; inventario; matrices de transición; diámetro de corta; turnos de corta. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 4, año 2 No. 2 Enero-Junio 2009, 108-130
SUPLEMENTACIÓN NUTRICIONAL DE VERANERA (CRATYLIA ARGENTEA) Y CAÑA DE AZÚCAR (SACCHARUM OFFICINARUM) A VACAS PRODUCTORAS DE LECHE
Authors: Lara Yader Ramón Morales , Maradiaga Junier Samuel Herrera
Published: February 2016

En el estudio se realizó un análisis de las bondades nutricionales de la ración integrada por la caña de azúcar (Saccharum officinarum) y Veranera (Cratylia argentea) como fuentes energética y proteica respectivamente, en la producción y calidad de la leche, analizando la viabilidad económica de la misma. Esto se hizo con el propósito de formular recomendaciones que mejoren el manejo de la lechería y contribuyan a la eficiencia productiva del hato bovino lechero. El experimento se realizó durante las dos épocas del año, analizando en cada una de las épocas, un período antes, durante y después de la suplementación, se suministraron 20 Kg/ vaca/día de la ración a diez vacas en producción láctea seleccionadas bajos parámetros definidos con anterioridad.En cuanto a la producción láctea se registró un diferencia de 1.43 Kg /vaca/día en la época seca y 0.83 Kg /vaca/día para la época lluviosa con respecto a las vacas testigos manejadas de manera tradicional, de manera similar ocurrió con los porcentajes de grasa y proteína obteniendo incrementos de y 0.49 % y 0.14 % respectivamente, esto añadido a que se ha identifi có una rentabilidad del 350 %, y que la leguminosa Cratylia argentea presenta rendimiento de materia verde y seca para la Cratylia argentea en las dos épocas del año de 60.8 ton/Mv/ha/ año y 13.92 ton/ms/ha/año. Se hace necesario promover aún más esta tecnología en busca de mejorar el nivel de vida de las familias productoras, además de reducir el impacto ambiental generado por la ganadería extensiva. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 4, año 2 No. 2 Enero-Junio 2009, 131-150
INCIDENCIAS LINGÜÍSTICAS EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA
Authors: Martínez María Victoria , Solórzano Argentina García
Published: February 2016

El propósito fue contribuir el mejoramiento de la calidad educativa en el aula de clases en Educación Primaria, a fin de mejorar el aprendizaje de la L2. Se reflexionó sobre la atención metodológica de la L2. y el resultado fue una propuesta en la calidad de la metodología utilizada por los docentes de tercer grado, en la contribución a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), que conlleve a una aplicación acertada del modelo: Sistema Educativo Autonómico Regional (SEAR). La propuesta consta de 5 partes: Recomendaciones generales, cualidades de los docentes de segundas lenguas, importancia de un método para enseñar L2, pasos en la enseñanza de castellano oral y algunas estrategias metodológicas. Se aplicaron guías de entrevistas abiertas y cerradas al director de la escuela, al coordinador del Programa de Educación Bilingüe Intercultural (PEBI), a la docente de aula y a los niños de 3ero "A" de la Escuela "Corazón del Muelle" primer semestre 2008. Entre los hallazgos se destacó que la motivación hacia el aprendizaje de la L2 no es atendida adecuadamente, utiliza el Miskito o sea L1, para que los estudiantes comprendan lo que les dijo en L2, dándose así un proceso de creación bilingüe disfuncional. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 5, Año 2, No. 2, Diciembre 2009, 17-24
ESTILOS DE APRENDIZAJES Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA, CARRERA DE INGENIERÍA AGROFORESTAL
Authors: Vigil Ariel Domingo Chavarría , Ruíz Sergio Genaro Rodríguez
Published: February 2016

Se abordaron los estilos de aprendizajes en discentes y enfoques de enseñanza docente en la carrera de Ingeniería Agroforestal Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense –RAAN–, Recinto Universitario Las Minas, 2008. La metodología que sustentó esta investigación es carácter cualitativo con un enfoque etnometodológico, las entrevistas individuales y la observación, se recopiló, procesó y analizó los datos que fueron proporcionados por los sujetos de estudio. Los resultados revelaron que los estilos en los procesos de enseñanza corresponden a estilos divergentes y se desarrollan en torno a dos enfoques a saber: el transmisivo y el constructivista. El primero predomina en la mayoría de los docentes y el último en una minoría. La relación entre los enfoques de enseñanza con los estilos de aprendizaje se da en un nivel no significativo con respecto a las características de los estilos identificados. Destacando que ninguno de los docentes entrevistados conoce el estilo de aprendizaje de sus discentes. Este esfuerzo permitirá articular propuestas que den pautas sobre la relación que debe darse entre docente y discente en el éxito de la enseñanza. Resultados que servirán de base para implementar estrategias didácticas. PALABRAS CLAVES: Estilos de aprendizajes; enfoque de enseñanza; educación; estrategias de enseñanza y Pedagogía. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 5, Año 2, No. 2, Diciembre 2009, 64-76
CREENCIAS Y COSTUMBRES DE LA POBLACIÓN KRIOL EN CORN ISLAND
Authors: Morales Débora Forbes , Gipson Beverly Hendricks , Ordoñez Nubia
Published: February 2016

Este artículo se basó en la monografía de la licenciatura en Educación Intercultural Bilingüe, intitulada Historia tradicional de la población kriol de Corn Island en el ámbito de la cultura, se enfatizaron las costumbres y creencias del pueblo kriol de Corn Island. La metodología cualitativa procedió técnicamente en la acción–reflexiòn–participativa, en especial grupos focales y entrevistas individuales con personas de diferentes edades. Estas personas, además de compartir sus conocimientos, también expresaron sus sentimientos profundos alrededor de la pérdida de nuestras creencias y costumbres en las nuevas generaciones, así como de la posibilidad de revitalizarlas. Hablar de las creencias y las costumbres tradicionales abre la posibilidad de poder expresar y practicar todo lo sagrado de nuestros ancestros. Estas prácticas permitieron a ellos vivir muchos años sin enfermedades, gozando de buena salud y tranquilidad en su vida cotidiana. Palabras claves: creencias; Costumbres; Corn Island; Educación Intercultural Bilingüe. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 5, Año 2, No. 2, Diciembre 2009, 91-104
CREENCIAS Y COSTUMBRES TRADICIONALES DEL PUEBLO INDÍGENA MÍSKITU DE KAHKABILA
Authors: Grádiz Lina Carlos , Garth Sonia , Ingram Paula
Published: February 2016

El abordaje se hizo a partir de la investigación: "Creencias y costumbres tradicionales del pueblo indígena miskitu de la comunidad de Kahkabila" de Laguna de Perlas, Región Autónoma del Atlántico Sur de Nicaragua (RAAS). Se considera la revitalización un factor importante para el fortalecimiento de la identidad y autoestima del pueblo y por ende del desarrollo de la comunidad y la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Para el análisis de la pérdida paulatina de las creencias y tradiciones ancestrales de esta comunidad miskitu, se identifican las causas y se proponen alternativas de solución que contribuyan a la sensibilización de la juventud. Se aplicaron entrevistas en la lengua miskitu a los adultos y ancianos; en kriol a los jóvenes, mujeres y varones. Se utilizó la observación, para así valorar la forma y estilo de vida de los comunitarios. Se puede mencionar que los resultados de las principales causas de la pérdida de las creencias y costumbres tradicionales, es la emigración masiva de los miskitu de la comunidad de Kahkabila. La situación económica y la imitación del estilo de vida en otras etnias. Las recomendaciones se basan en la revitalización cultural, Educación Intercultural Bilingüe, actitudes y prácticas tradicionales. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 5, Año 2, No. 2, Diciembre 2009, 105-115
LA INSTITUCIONALIDAD SOCIOCULTURAL DE LAS COMUNIDADES DE LAGUNA DE PERLAS: HAULOVER Y AWAS, RAAS, NICARAGUA
Authors: López Brenda Mariela Fletes , Urbina Esmirna Raudes , Soza Neldy Gutiérrez
Published: February 2016

En las comunidades de Laguna de Perlas; Haulover y Awas, el capital social se fundamenta en sus diferentes estructuras comunitarias. Estas a nivel territorial tienen estructuras tradicionales tales como Consejos de Ancianos, asambleas territoriales y comunitarias, sindico, juez comunal (Wihta). A lo interno de las comunidades se percibe a las alcaldías como una instancia benefactora; pero, que además necesita articular acciones con los líderes tradicionales, según la Ley de Municipios se le mandata. Asimismo, se reconoce que en los últimos veinticinco años han surgido organizaciones que han apoyado el desarrollo. Organizaciones que en determinado momento han sustituido el papel del Estado, principalmente en el caso de salud y la promoción de la participación comunitaria. Finalmente, se necesita mejorar la sinergia entre los diferentes actores del municipio, porque según los pobladores, puede ayudar a superar las contradicciones y conflictos entre las diferentes estructuras del poder comunitario. Palabras claves: Institucionalidad; sinergia; desarrollo con identidad; buenas prácticas. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 6, año 3 No. 1 Enero-Junio 2010, 26-44
TIPOS DE EVALUACIONES EDUCATIVAS APLICADAS A ESTUDIANTES DE HISTORIA, URACCAN, NUEVA GUINEA
Authors: Bravo Blanca Nevai Centeno
Published: February 2016

El estudio se realizó en el municipio de Nueva Guinea con el propósito de obtener una visión holística de la realidad evaluativa que el personal docente aplica en el proceso de enseñanza en la carrera Historia. La población en estudio fueron 29 estudiantes y 2 docentes. Los Tipos de evaluaciones educativas aplicadas en Ciencias de la Educación con mención en Historia encuentros bimestrales, Recinto URACCAN, Nueva Guinea, RAAS, primer semestre 2008, tiene un enfoque cualitativo etnográfico y centró su interés en conocer las diferentes formas de evaluación que fueron aplicados en el proceso enseñanza aprendizaje. Las unidades de análisis fueron los estudiantes, los docentes, y las fuentes documentales (syllabus, programas de estudio, y planes de clase). Los instrumentos de recolección de información estuvieron basados en la observación directa en el aula de clase, la entrevista a los docentes y un grupo focal con los educandos. Las conclusiones más relevantes respecto a los tipos de evaluaciones utilizados en el proceso enseñanza–aprendizaje demostró que todavía se aplican exámenes escritos como forma taxativa de evaluación de la enseñanza. Los docentes construyen con los educandos la metodología evaluativa, logrando de esa manera que los estudiantes sean también parte activa dentro del proceso enseñanza aprendizaje. Palabras claves: Aprendizaje; docente; examen; evaluación; estudiantes; enseñanza; proceso. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD, Volumen 6, año 3 No. 1 Enero-Junio 2010, 100-109
La invasión a bahía de Cochinos, Cuba, desde la mirada de la población de Bilwi, Puerto Cabezas, Nicaragua
Authors: St Clair Albert , Tinoco Mercedes
Published: February 2016

En esta investigación se presentan los principales resultados obtenidos de las entrevistas realizadas a los pobladores de Bilwi que de alguna forma conocieron y vivieron los acontecimientos ocurridos en el año 1961, de cara a los preparativos que se realizaron en la ciudad de Bilwi para la invasión a bahía de Cochinos, Cuba, así como los resultados de la revisión bibliográfica. Se presenta el contexto histórico-político, el involucramiento de los Somoza en la invasión a bahía de Cochinos, participación de Alí Salomón y Carlos Ulloa en Cuba, la conspiración y los preparativos para la invasión, el canje de prisioneros. Se presenta además el contexto económico de la Costa Caribe Nicaragüense, la percepción de los pobladores de Bilwi acerca de la invasión a bahía de Cochinos y la cronología de la invasión que abarca los principales acontecimientos ocurridos a partir del año 1959 al 17 de abril del año 1961 en que finaliza la invasión, realizada los días 15 al 17 de abril del año 1961.
Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de Ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009
Authors: Salazar Francis Julia Pricela , García Solórzano Argentina
Published: February 2016

Esta investigación sobre Estrategias de integración académica para estudiantes de primer ingreso de Ingeniería Agroforestal en URACCAN Bilwi, 2009; es de tipo cualitativo, enfocado en el interaccionismo simbólico, lo que permitió explicar, describir y analizar diferentes estrategias que serán útiles y pertinentes para la integración académica de estudiantes de primer ingreso a la vida universitaria.La principal discusión fue sobre cómo la universidad facilita la integración de estudiantes de nuevo ingreso, la metodología que utilizan los y las docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje relacionada con la integración de los estudiantes de nuevo ingreso, y lo que hacen los y las estudiantes de primer año de Ingeniería Agroforestal para integrarse a la vida académica en la universidad.Se deben revisar reglamentos, el modelo pedagógico, las estrategias utilizadas como institución en la captación, la metodología y contenidos del curso propedéutico y la metodología de enseñanza-aprendizaje utilizadas en las aulas de clase y los planes estratégicos para poder contar con estrategias de pertinentes que faciliten integración estudiantil a la vida académica.
SEGUIMIENTO A PROFESIONALES GRADUADOS DE LA URACCAN, GENERACIÓN 2001-2007
Authors: Castillo Letisia , Aragón Mibsam , García Argentina , Dávila Alba Luz , Beltodano Marbel
Published: February 2016

En evaluación de la excelencia en todo el quehacer de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense (URACCAN),  se realizó esta investiga- ción con el objeto de valorar la formación en el nivel de licenciatura y  el desempeño profesional de la cohorte generacional 2001-2007. Se encuestaron a 993 profesionales, distribuidos por cada uno de los Recintos Universitarios así: 290 de Las Minas, 253 de Nueva Guinea, 240 de Bilwi y 210 de Bluefields, de un total de 1132, generación que ha egresado de 19 programas de forma- ción profesional. El 68% corresponde al sexo femenino; el 24% pertenece a un pueblo indígena o afrodescendientes de las Regiones Autónomas; el 76% corresponde a la etnia mestiza y la edad promedio es de 37 años. Concerniente a la ocupabilidad de las personas egresadas, el 93% se encuentran empleadas y la mayoría son asalariadas en instituciones del sector estatal donde ejercen funciones principalmente administra- tivas y de docencia. Estos profesionales tienen un alto grado de satisfacción con su preparación y han expresado su agradecimiento a la Universidad.Palabras claves: Seguimiento a profesionales; características de las personas graduadas; fortalezas y debilidades en las carreras cursadas; pertinencia de la formación. CIENCIA E INTERCULTURALIDAD Volumen 8, año 4 No. 1 Erero - Julio 2011 pp.11-24
USO Y VALORACIÓN DE LA TORTUGA VERDE (CHELONIA MYDAS) EN LA COMUNIDAD DE AWASTARA
Authors: Cordón Suárez Maritza , Cordón Suárez Enrique
Published: February 2016

Este estudio se enfocó en los aspectos socioculturales, económicos y legales que intervienen en el aprovechamiento de la tortuga verde (Chelonia mydas) en la comunidad indígena miskita de Awastara. Su metodología fue cualitativa y cuantitativa, en el paradigma de la investigación crítico social y el interaccionismo simbólico.Según los registros, el 95 % de la población de Awastara se dedica a la captura de tortugas durante todo el año. Esta práctica no sólo es para asegurar la alimentación comunal; sino también tiene un valor espiritual, es un legado de sus ancestros y a través de esto han preservado su cultura. La visión comunitaria actual no es regularizar la captura, sino integrar la participación comunitaria de forma equitativa.Los sitios de pesca son los Cayos Miskitos, y es la ruta por donde viaja la tortuga desde Norte a Sur. Esta ruta es permanente y de obligatoria estadía para su alimentación y descanso. La captura comunal es de unas 1200 unidades mensuales y el consumo es de 80 y 100 unidades mensuales, el remanente es para abastecer los mercados de Bilwi. Los costos varían de 10,700 a 6,000 córdobas por jornada, con un promedio de20-30 tortugas, lo cual proyecta una utilidad neta promedio de 17,500 córdobas, y por cada tortuga destazada 1,071 córdobas.La mayoría de las leyes y normativas emitidas por el MARENA y otras instancias, están dirigidas a la protección de la tortuga, sin considerar  la parte espiritual y cotidiana de la comunidad; no obstante, también existen medidas comunales de protección del recurso con la pesca artesanal.Palabras claves: tortuga; uso; valoración; pesca artesanal; Cayos Miskitos; normativas.CIENCIA E INTERCULTURALIDAD Volumen 8, año 4 No. 1 Erero - Julio 2011 pp.112-126
Prólogo Vol.9(1)
Authors: Hooker Alta
Published: February 2016

Este volumen No. 9 presenta una compilación estructurada en 5 secciones temática las cuales comprenden 8 artículos.
Participación de las mujeres indígenas de Rama Cay, RAAS, en los espacios de toma de decisión
Authors: Wilson Blandford Narda
Published: February 2016

El estudio ha versado sobre la participación de las mujeres indígenas rama de la comunidad de Rama Cay en los espacios de la toma de decisiones. El objetivo planteado fue comprender la lógica estructural de esta dinámica. Se implementó la metodología cualitativa y se enfocó en la Teoría Crítica, particularmente la que se inscribe en el conocimiento de las reglas implícitas que generan actuación e interpretación. Técnicamente se describe e interpreta la actuación de las mujeres ramas en determinados contextos políticos, lo cual implica necesariamente adentrarse en las esferas del poder.   El estudio presenta la situación de la mujer indígena rama de la comunidad de Rama Cay en los espacios de toma de decisiones, las limitantes y los desafíos a fin de lograr una mayor integración y participación cualitativa en estos ámbitos. SummaryThe study is focused on the participation of Rama’s indigenous women from the community of Rama Cay in decision-making spaces. The objective was to understand the structural logic of this dynamic. Qualitative methodology was implemented and it focused on the critical theory, particularly those that are inscribed in the knowledge of the implicit rules that generate action and interpretation. Technically it describes and interprets the performance of the Rama’s women in certain political contexts, which necessarily involves getting inside the spheres of power.The study presents the situation of indigenous women from Rama Cay community in decision-making spaces, as well as the constraints and challenges to achieve greater integration and qualitative participation in these areas.
Pertinencia curricular de la carrera de Informática Administrativa de URACCAN, Recinto Bilwi
Authors: McLean Diesen Ivonne , Hooker Hodgson Sandra
Published: February 2016

Se ha investigado la pertinencia del currículo de la carrera de Informática Administrativa de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe de Nicaragua (URACCAN) Recinto Bilwi. El estudio fue cualitativo, evaluativo y de corte transversal, el objetivo fue el estudio de la pertinencia del currículo en la carrera de Informática Administrativa, de dicho Recinto Universitario. Las técnicas de recolección de información fueron: entrevistas, grupo focal y revisión de documentos. Para el procesamiento de la información se utilizó la tabla matricial para analizar críticamente estas informaciones.El hallazgo principal del estudio ha reflejado que el currículo de la carrera de Informática Administrativa, tiene varios aspectos positivos. Sin embargo, este no es pertinente, ya que la evaluación de la dimensión externa es pertinente, no así la interna y la administrativa. Como las tres dimensiones deben estar íntimamente interrelacionadas y al no haber congruencia en una de estas dimensiones afecta la pertinencia de todo el currículo de la carrera. Esta investigación es útil porque ha brindado insumos a la URACCAN, para realizar la readecuación curricular de la carrera de Informática Administrativa.SummaryThe pertinence of the curriculum of the Administrative Computing career at the University of the Autonomous Regions of the Caribbean Coast of Nicaragua (URACCAN), Bilwi Campus, has been investigated. The study was qualitative, evaluative and transversal; the purpose was to study the pertinence of the curriculum of this career in the campus. The data collection techniques were based on interviews, focus groups and document review. For information processing matrix table was used to make a critical analysis of the results. The main finding of the study has shown that the curriculum of the career of Administrative Computing has several positive aspects. However, this is irrelevant, since the evaluation of the external dimension is pertinent, contrary to the internal and administrative dimensions. As the three dimensions should be closely interrelated and in the absence of one of these dimensions it affects the pertinence of the entire curriculum. This research is useful because it has provided inputs to URACCAN, in order to do the curricular readjustment of the Administrative Computing career.
On the Convergence Rate for a Kernel Estimate of the Regression Function
Authors: ARFI Mounir
Published: February 2016

We give the rate of the uniform convergence for the kernel estimate of the regression function over a sequence of compact sets which increases to $\mathbb{R}^{d}$ when $n$ approaches the infinity and when the observed process is $\varphi$-mixing. The used estimator for the regression function is the kernel estimator proposed by Nadaraya, Watson (1964).
Transmetric Density Estimation
Authors: Hovda Sigve
Published: February 2016

A transmetric is a generalization of a metric that is tailored to properties needed in kernel density estimation.  Using transmetrics in kernel density estimation is an intuitive way to make assumptions on the kernel of the distribution to improve convergence orders and to reduce the number of dimensions in the graphical display.  This framework is required for discussing the estimators that are suggested by Hovda (2014).

 

Asymptotic arguments for the bias and the mean integrated squared error is difficult in the general case, but some results are given when the transmetric is of the type defined in Hovda (2014).  An important contribution of this paper is that the convergence order can be as high as $4/5$, regardless of the number of dimensions.
Sistema jurídico brasileiro de licenciamento ambiental
Authors: Costa Sandro Luiz da , Soares Maria José Nascimento , Pessoa Flávia Moreira Guimarães
Published: February 2016

O licenciamento ambiental no Brasil é o principal instrumento preventivo da Política Nacional do Meio Ambiente e visa o controle da implantação e da operação de empreendimentos ou atividades potencialmente ou efetivamente poluentes com vistas à efetivação do princípio do desenvolvimento sustentável. Tal instrumento cabe aos órgãos executores do SISNAMA, fundamentado em avaliações de impacto ambiental, cujo principal instrumento é o EIA/RIMA e a principal regulação é efetivada pela Lei 6.938/1981, Decreto 99.274/1990, Resoluções do CONAMA, destacando-se a Resolução 237/1997 e a recente Lei Complementar 140/2011. O presente trabalho apresenta o panorama deste sistema de licenciamento ambiental no Brasil considerando-se a recente regulamentação da competência comum ambiental do artigo 23 da CF.
Dichotomy Theorems for Homomorphism Polynomials of Graph Classes
Authors: Engels Christian
Published: February 2016

In this paper, we will show dichotomy theorems for the computation of polynomials corresponding to evaluation of graph homomorphisms in Valiant's model. We are given a fixed graph H and want to find all graphs, from some graph class, homomorphic to this H. These graphs will be encoded by a family of polynomials. We give dichotomies for the polynomials for cycles, cliques, trees, outerplanar graphs, planar graphs and graphs of bounded genus (for different definitions of geni).
An Improved Algorithm for Parameterized Edge Dominating Set Problem
Authors: Iwaide Ken , Nagamochi Hiroshi
Published: February 2016

An edge dominating set of a graph G = (V, E) is a subset M ⊆ E of edges such that each edge in E \M is incident to at least one edge in M. In this paper, we consider the parameterized edge dominating set problem which asks us to test whether a given graph has an edge dominating set with size bounded from above by an integer k or not, and we design an O*(2.2351k)-time and polynomial-space algorithm. This is an improvement over the previous best time bound of O*(2.3147k). We also show two corollaries: the parameterized weighted edge dominating set problem can be solved in O*(2.2351k) time and polynomial space; and a minimum edge dominating set of a graph G can be found in O*(1.7957τ) time where τ is the size of a minimum vertex cover of G.
People living with HIV travel farther to access healthcare: a population‐based geographic analysis from rural Uganda
Authors: Akullian Adam N , Mukose Aggrey , Levine Gillian A , Babigumira Joseph B
Published: February 2016

Introduction

The availability of specialized HIV services is limited in rural areas of sub‐Saharan Africa where the need is the greatest. Where HIV services are available, people living with HIV (PLHIV) must overcome large geographic, economic and social barriers to access healthcare. The objective of this study was to understand the unique barriers PLHIV face when accessing healthcare compared with those not living with HIV in a rural area of sub‐Saharan Africa with limited availability of healthcare infrastructure.

Methods

We conducted a population‐based cross‐sectional study of 447 heads of household on Bugala Island, Uganda. Multiple linear regression models were used to compare travel time, cost and distance to access healthcare, and log binomial models were used to test for associations between HIV status and access to nearby health services.

Results

PLHIV travelled an additional 1.9 km (95% CI (0.6, 3.2 km), p=0.004) to access healthcare compared with those not living with HIV, and they were 56% less likely to access healthcare at the nearest health facility to their residence, so long as that facility lacked antiretroviral therapy (ART) services (aRR=0.44, 95% CI (0.24 to 0.83), p=0.011). We found no evidence that PLHIV travelled further for care if the nearest facility supplies ART services (aRR=0.95, 95% CI (0.86 to 1.05), p=0.328). Among those who reported uptake of care at one of two facilities on the island that provides ART (81% of PLHIV and 68% of HIV‐negative individuals), PLHIV tended to seek care at a higher tiered facility that provides ART, even when this facility was not their closest facility (30% of PLHIV travelled further than the closest ART facility compared with 16% of HIV‐negative individuals), and travelled an additional 2.2 km (p=0.001) to access that facility, relative to HIV‐negative individuals (aRR=1.91, 95% CI (1.00 to 3.65), p=0.05). Among PLHIV, residential distance was associated with access to facilities providing ART (RR=0.78, 95% CI (0.61 to 0.99), p=0.044, comparing residential distances of 3–5 km to 0–2 km; RR=0.71, 95% CI (0.58 to 0.87), p=0.001, comparing residential distances of 6–10 km to 0–2 km).

Conclusions

PLHIV travel longer distances for care, a phenomenon that may be driven by both the limited availability of specialized HIV services and preference for higher tiered facilities.
Solution-processed tBu4-ZnPc:C61 bulk heterojunction organic photovoltaic cells
Authors: Bekalé Laurent , Barazzouk Saïd , Sakai Nobuya , Murakami Takurou , Miyoshi Kozo , Miyasaka Tsutomu , Hotchandani Surat
Published: February 2016

A bulk heterojunction (BHJ) organic photovoltaic cell employing tetra-tert-butyl zinc phthalocyanine as electron donor and [6,6]-phenyl C61-buturic acid methyl ester as electron acceptor has been fabricated. The effect of TiO
x
cathode interlayer, the weight ratio of donor:acceptor in the photoactive layer, and the thermal annealing of photoactive layer on the performance of the cells were investigated. The results show that the insertion of TiO
x
layer leads to an increase in the photocurrent density of the cells by 11 times compared to those without cathode interlayer. Atomic force microscopy images reveal the formation of well-connected percolated pathways for each phase separated component (donor and acceptor) upon annealing of the film at 150 °C. An important aspect of the present BHJ photovoltaic cell is that it has been obtained by simple wet processes, and most of the fabrication steps have been carried out in ambient air without the use of a glove box.
Cyclotron transition line-width due to interactions with the flexural wave of a phonon confined in a quantum well
Authors: Kang Nam Lyong
Published: February 2016

The cyclotron transition line-width for a system of electrons interacting with the flexural wave of phonons confined in a quantum well structure of silicon was calculated using the optical conductivity formula derived by the projection-reduction method. Only a few confined phonons with low energy make a significant contribution to the line-width, which increases with increasing temperature. The well width and magnetic field dependence of the line-width are complicated and the flexural mode contributes to the line-width more strongly than the dilatational mode at low magnetic fields and for small well widths.
Design and experimental verification of low-voltage two-dimensional CMOS electrophoresis platform with 32 × 32 sample/hold cell array
Authors: Yamaji Yuuki , Niitsu Kiichi , Nakazato Kazuo
Published: February 2016

Electrophoresis is widely used in biomedical applications. However, conventional (centimeter-order) electrophoresis requires a high-voltage power supply, which is not suitable for point-of-care testing (POCT). Electrophoresis is driven by electric fields, and miniaturization (from the centimeter order to the micrometer order) is effective for low-voltage operation. A CMOS platform is a cost-competitive and promising candidate for miniaturization and enables the integration of biomolecule manipulation by electrophoresis and its electrochemical sensing. These features will contribute to the development of a biochemical analyzer called the micro-total analysis system (µ-TAS). To realize a truly portable electrophoresis system, we present the design and experimental verification of a low-voltage (<1 V), two-dimensional CMOS electrophoresis platform with 32 × 32 sample/hold cell array. Experimental results showed successful constant voltage outputs to each electrode. By miniaturizing the electrode structure to a 60 µm pitch, we achieved sufficient electric field strength even at low voltages.
Robustness of fossil fish teeth for seawater neodymium isotope reconstructions under variable redox conditions in an ancient shallow marine setting
Authors: Huck Claire E. , van de Flierdt Tina , Jiménez‐Espejo Francisco J. , Bohaty Steven M. , Röhl Ursula , Hammond Samantha J.
Published: February 2016

Fossil fish teeth from pelagic open ocean settings are considered a robust archive for preserving the neodymium (Nd) isotopic composition of ancient seawater. However, using fossil fish teeth as an archive to reconstruct seawater Nd isotopic compositions in different sedimentary redox environments and in terrigenous‐dominated, shallow marine settings is less proven. To address these uncertainties, fish tooth and sediment samples from a middle Eocene section deposited proximal to the East Antarctic margin at Integrated Ocean Drilling Program Site U1356 were analyzed for major and trace element geochemistry, and Nd isotopes. Major and trace element analyses of the sediments reveal changing redox conditions throughout deposition in a shallow marine environment. However, variations in the Nd isotopic composition and rare earth element (REE) patterns of the associated fish teeth do not correspond to redox changes in the sediments. REE patterns in fish teeth at Site U1356 carry a typical mid‐REE‐enriched signature. However, a consistently positive Ce anomaly marks a deviation from a pure authigenic origin of REEs to the fish tooth. Neodymium isotopic compositions of cleaned and uncleaned fish teeth fall between modern seawater and local sediments and hence could be authigenic in nature, but could also be influenced by sedimentary fluxes. We conclude that the fossil fish tooth Nd isotope proxy is not sensitive to moderate changes in pore water oxygenation. However, combined studies on sediments, pore waters, fish teeth, and seawater are needed to fully understand processes driving the reconstructed signature from shallow marine sections in proximity to continental sources.
Lithium [BAT Value Documentation in German language, 2013]
Authors: Schaller K.H.
Published: February 2016

Veröffentlicht in der Reihe
Biologische Arbeitsstoff‐Toleranz‐Werte (BAT‐Werte), Expositionsäquivalente für krebserzeugende Arbeitsstoffe (EKA), Biologische Leitwerte (BLW) und Biologische Arbeitsstoff‐Referenzwerte (BAR)
, 20. Lieferung, Ausgabe 2013

Der Artikel enthält folgende Kapitel:

Metabolismus und Toxikokinetik

Kritische Toxizität

Belastung und Beanspruchung

Auswahl der Indikatoren

Untersuchungsmethoden

Hintergrundbelastung

Evaluierung

Interpretation
Roots of Typical Consciousness: Implications for Developmental Psychopathology
Authors: Rochat Philippe
Published: February 2016

The chapter aims at providing some background frame regarding what seem to be the basic foundational aspects of healthy representational development or the roots of typical consciousness. Informed by current infancy research literature, changing views on the starting state of typical representational development are discussed. The concept of representation is revisited, a pervasive process of informational transformation at all levels of nature but carrying different meanings. We review some of the empirical facts accumulated in the past 50 years—demonstrating that healthy representational development rests on ready‐made systems of perception and action—and core conceptual heuristics that prepare infants from birth to tap into environmental resources as they survive their prolonged immaturity, which is a unique trademark of our species. The main argument driving the chapter is that the by‐product of infants' starting state perceptual and representational systems is a basic, core experiential sense of self‐unity and self‐agency. Both are necessary preconditions for healthy mental development. Their eventual undoing is associated with deleterious effects seen in many developmental psychopathologies, including autism and schizophrenia.
Peer Relations and Developmental Psychopathology
Authors: Prinstein Mitchell J. , Giletta Matteo
Published: February 2016

Peers provide a context in which child and adolescent development occurs. Peers may right wayward developmental trajectories, buffering the effects of deleterious risk factors. Adverse peer experiences also may distort developmental pathways, contributing to psychopathology. Numerous distinct peer constructs that signal developmental perturbations have been identified and associated with indices of psychopathology. This chapter reviews peer experiences in early childhood (i.e., social withdrawal), school‐age youth (i.e., peer status, peer victimization, and friendship), and adolescence (i.e., peer influence) that are associated with psychological symptoms. This chapter highlights developmental psychopathology approaches for understanding transactions between peer experiences and multiple development systems. New directions for research, integrating affective neuroscience theories, psychophysiology findings, and more complex cascade models of development are discussed. The peer context is highly relevant for understanding psychological and even biological functioning in youth. Ongoing research integrates findings from the peer relations literature with research in related scientific disciplines.
Adolescent/Young Adult Romantic Relationships and Psychopathology
Authors: Davila Joanne , Capaldi Deborah M. , La Greca Annette M.
Published: February 2016

Navigating romantic relationships in adolescence/young adulthood is a normative developmental task that can be both pleasurable and challenging for youth. The success with which one does so is both predicted by and subsequently affects psychological well‐being. This chapter reviews the literature on the associations between psychopathology and youth romantic relationships and experiences. We focus particularly on internalizing and externalizing disorders, for which the bulk of the literature exists. We also cover eating disorders and attention‐deficit/hyperactivity disorder (ADHD) as well as other disorders and issues of comorbidity. Following the reviews of specific disorders and symptoms, we review the emerging literature on psychopathology and same‐sex relationships among youth. We then address key peer and family contexts in which psychopathology and skills for romantic relationships are developing, and we discuss the intergenerational transmission of psychopathology and romantic dysfunction. The chapter closes with discussions of methodological issues and implications for prevention and intervention, emphasizing the need for ongoing basic research that can translate into novel approaches that can treat or prevent youth romantic dysfunction and psychopathology.
What Can Dynamic Systems Models of Development Offer to the Study of Developmental Psychopathology?
Authors: Mascolo Michael F. , van Geert Paul , Steenbeek Henderien , Fischer Kurt W.
Published: February 2016

Dynamic systems approaches have much to offer to theory, research and practice in developmental psychopathology. From the standpoint of dynamic systems theory, it is unhelpful to think of psychopathology in terms as a set of fixed forms that lie within individual persons. Instead, patterns of maladaptive behavior are emergent phenomena that arise as a product of multinested coactive elements of a dynamic person–environment system. In this chapter, we illustrate dynamic systems approach through analyses of (1) developmental changes in dissociation that arise from child maltreatment; (2) learning processes and outcomes in children with learning and emotional‐behavioral problems; (3) alternative trajectories in the development of adaptive and maladaptive forms of socioemotional adjustment. Dynamic systems hold integrate insights from diverse ways of studying the development of normative and nonnormative behavior. Dynamic systems theories offer alternative ways to approach the problems of the origins, development, treatment, and prevention of nonnormative patterns of psychological activity.
Person‐Specific Approaches to the Modeling of Intraindividual Variation in Developmental Psychopathology
Authors: Rovine Michael J. , Molenaar Peter C. M.
Published: February 2016

Investigators in all areas of developmental research including developmental psychopathology need to consider approaches that truly model intraindividual variation. Many methods that appear on the surface to account for such variability are actually modeling interindividual variability. For statistical approaches like growth curve modeling, even though individual parameters are generated they are based on a single common underlying model. True intraindividual methods model each subject separately and require time‐series data for these approaches. Here, we will consider a broad range of methods and indicate how certain methods are interindividual, while others are truly intraindividual. We will present two real‐data examples to illustrate an intraindividual approach.
Configural Frequency Analysis for Research on Developmental Processes
Authors: von Eye Alexander , Mun Eun‐Young
Published: February 2016

Most statements in the empirical social and behavioral sciences are based on analyses of aggregate‐level data. In such analyses, researchers relate variables to each other, create factor spaces of variables, or regress latent variables onto each other. This is done although it is known that aggregate‐level statements rarely, if ever, describe data at the level of individuals (Molenaar, 2004; von Eye & Bergman, 2003). Configural frequency analysis (CFA) allows researchers to analyze profiles of individuals instead of relations among variables. By using CFA, researchers can test very detailed hypotheses, specifically those that apply only to individuals with particular profiles. CFA uses cross‐classifications of categorical variables. It allows researchers to specify hypotheses either cross sectionally or longitudinally. It also allows researchers to identify typical as well as atypical trajectories of development. This is of importance when the multitude of developmental pathways is to be depicted but also in developmental psychopathology, where unusual developmental patterns are of interest, and where treatment options can be tailored to the individual pattern of development. In this chapter, we introduce readers to CFA and present data examples for each of the CFA models.
Moderation and Mediation in Interindividual Longitudinal Analysis
Authors: Krull Jennifer L. , Cheong JeeWon , Fritz Matthew S. , MacKinnon David P.
Published: February 2016

Developmental psychopathology research often involves hypotheses about multiple variables interacting and affecting each other over time to produce adaptive and maladaptive behavior and thus analytic methods for examining moderation and mediation in longitudinal data are particularly germane in this area. This chapter describes methods for testing moderation and mediation in cross sectional data, outlines two frameworks frequently used for the analysis of longitudinal data, and describes a number of models for testing longitudinal moderation and mediation, including ax lag as moderator model, multilevel models with time‐varying covariate interactions, a model of mediation change over time, autoregressive panel models, latent growth curve models, latent change score models, and exponential decay models. Methods for combining moderation and mediation and causal inference in longitudinal data are also discussed. Illustrative analyses are conducted using example data on kindergarten through fifth‐graders' attention‐deficit/hyperactivity disorder (ADHD) symptoms, interpersonal skills, academic performance, and depression variables from the ECLS‐K data set.
Latent Growth Modeling and Developmental Psychopathology
Authors: Kim‐Spoon Jungmeen , Grimm Kevin J.
Published: February 2016

We review variations of latent growth modeling and their applications in developmental psychopathology. We begin by reviewing core principles of developmental psychopathology. We then review basic assumptions of longitudinal studies and key issues in latent growth modeling. We present the history of the development of latent growth modeling as well as a series of specific latent growth models that are commonly considered in psychopathology. We then illustrate latent growth modeling studies for understanding developmental pathways in terms of continuity/discontinuity, equifinality/multifinality, and contextual influences. We describe latent change score modeling and growth mixture modeling studies and illustrate studies using these techniques to examine risk and protective mechanisms as predictors, mediators, and moderators for understanding cross‐population differences, contextual influences, cross‐domain relations, and prevention and intervention effects. Finally, we identify future directions for developmental psychopathology research that will benefit from latent growth modeling approaches.
Understanding Developmental Psychopathology: How Useful Are Evolutionary Perspectives?
Authors: Leckman James F.
Published: February 2016

Over the past 2 decades evolutionary perspectives have come to play an increasingly important role in theoretical formulations concerning the various forms of psychopathology. Efforts to understand how early adversity can shape life trajectories that impact mental and physical health are gaining momentum across a board range of scientific disciplines, extending beyond child development to genetics and epigenetics, developmental neurobiology, cognitive and social neuroscience, and neuroimmunology. Evolutionary theories concerning specific forms of psychopathology have also been formulated. Despite their conceptual value and explanatory value, evolution‐based hypotheses are difficult to test. Nevertheless, evolutionary perspectives have to be of great value in shaping conceptualizations of developmental psychopathology and they are beginning to inform clinical practice across the entire life span.
Quantitative and Molecular Behavioral Genetic Studies of Gene–Environment Correlation
Authors: Jaffee Sara R.
Published: February 2016

The significance of genotype–environment interplay is its focus on how causal factors, be they environmental or genetic, have their effects. It is difficult to establish causality in observational research due to the potential for reverse causation and confounding. Most environmental measures are heritable, which means that their effects on risk for psychopathology are potentially confounded by genotype. On the other hand, genetic influences on psychopathology may be mediated by their effect on environmental exposures. The existence of genetic influences on putative environmental risk factors offers both possibilities and pitfalls for research into environmental epidemiology. We describe multiple research designs for (1) identifying gene‐environment correlations (G‐E), (2) ruling out G‐E correlations as sources of confounding in studies estimating the relationship between exposures and outcomes, and (3) leveraging G‐E correlations to better understand causal processes. Findings from these studies are summarized.
Epigenetic Mechanisms in the Development of Behavior
Authors: Hill Kathryn , Roth Tania L.
Published: February 2016

Within the past decade we have experienced a paradigm shift in our understanding of gene–environment interactions and pathways through which experiences can become part of our biology. Advances in molecular biology have provided new insights into epigenetic factors (e.g., DNA methylation, histone acetylation) that are remarkably sensitive to environmental input and capable of registering and perpetuating altered gene activity states without affecting the underlying sequence of DNA. Groundbreaking studies have revealed that environmental adversity, social stress, and traumatic experiences can become encoded within epigenetic factors that control gene activity. As will be highlighted here, the birth of epigenetics research has provided an exciting new level of analysis for understanding tenets central to the discipline of developmental psychopathology, and a candidate biological pathway linking gene–environment interactions to long‐term and even multigenerational trajectories in the development of behavior.