bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Method for Ensuring Information Security of Object Fiber-Optical Data Transmission System
Authors: Zenevich A. O. , Novikov E. V. , Matkovskaia T. A. , Lagutik A. A.
Published: April 2022

Currently, ensuring information security of object fiber-optic data transmission systems is an important and urgent task. Therefore, the purpose of this article is to develop an easy-to-implement method for protecting object fiber-optic data transmission systems from unauthorized access to information. This work proposes an easyto-implement method for protecting object fiber-optic data transmission systems from unauthorized access to an information signal, based on weakening the power of this signal. It is shown that the use of the proposed method will not lead to a significant decrease in the data transmission rate in the object fiber-optic data transmission systems, but will increase its information security. The theoretical limit of signal decoding for data transmission technologies over optical fiber Ethernet has been determined. It was found that the lowest value of the theoretical limit of signal decoding corresponds to Fast Ethernet technology (100Base-FX). It was found that when the value of the attenuation coefficient of optical radiation D > 20 dB, the data transmission using Fast Ethernet technology (100Base-FX) is terminated. The results of this article can find application in the means of technical protection of information transmitted over object fiber-optic data transmission systems.
THE INFLUENCE OF INTERNET USE IN THE IMPLEMENTATION OF E-LEARNING TOWARDS STUDENT’S CHARACTER BUILDING
Authors: Tengku Kasim Tengku Sarina Aini , Mohd Noor Nur Eliza , Md Yusoff Yusmini
Published: April 2022

Online learning or e-learning is one of the teaching and learning methods that use internet to access learning materials and interact with the content, educators, and other students. It also aims to gain knowledge and support during the teaching and learning process. This definition emphasizes on the use of internet and interaction in distance learning or e-learning. Analysis of previous studies has shown that the influence of internet on the personality growth of teenagers today is particularly worrying as, they spend so much time browsing the internet on learning purposes. The changes taking place in teaching and learning methods that extensively use the internet to connect, interact and share learning materials today due to the Covid-19 pandemic should be treated in a positive angle although it also has negative impact on the student’s character building. Therefore, this study uses conceptual methods aimed at discussing the influence of internet use in the implementation of e-learning. Several issues such as the impact of excessive internet usage on pupils and lack of control and monitoring from teachers and parents were also discussed. Hence, this study can provide several suggestions on how to overcome internet abuse during the implementation of e-learning especially among primary level students. It is hoped that in the future more studies will focus on the implementation of e-learning using a larger sample of teachers at the primary school level.
RELIGIOSITY, EMOTIONAL INTELLIGENCE, AND ACADEMIC ACHIEVEMENT AMONG UNIVERSITY STUDENTS DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Authors: Azizi Mohd Nazrul , Ishak Zahari , Hilmi Firdaus
Published: April 2022

This research explored the relationship between religiosity, emotional intelligence, and academic achievement among Malaysian university students. A total of 300 participants were selected via the convenience sampling method. Data was collected through an online survey platform wherein the questionnaires were transcribed into Google Form and distributed virtually. Participants answered two questionnaires namely the Schutte Self-Report Emotional Intelligence Test (SSEIT) and Centrality of Religiosity Scale to measure their level of emotional intelligence (EQ) and religiosity respectively. The data were then analysed using Pearson’s Correlation and Multiple Regression. Emotional intelligence is vital as it acts as a catalyst in self-motivation towards attaining a better grade. The findings indicate that religiosity has a positive correlation with EQ and academic achievement. Overall, religiosity encourages one to strive for the better and this relates with academic achievement whereby students are more likely to be persistent to accomplish their academic goals.
CORRELATION BETWEEN METACOGNITION AND EMOTION REGULATION AMONG PRE-SERVICE TEACHERS
Authors: Yeoh Sun Wei , Hutagalung Fonny Dameaty , Chew Fong Peng
Published: April 2022

This research aims to identify the correlation between metacognition and emotion regulation among pre-service teachers. 238 pre-service teachers from an Institute of Teacher Education responded to Metacognitive Awareness Inventory (MAI) and Emotion Regulation Questionnaire (ERQ). Based on the result, there is a significant correlation (r=0.328) between metacognition and emotion regulation among pre-service teachers. Teacher education should focus on pre-service teachers’ metacognitive development to improve emotion regulation.
PROBLEMS AND COUNTERMEASURES ON APPLYING THE TRANSFORMATIVE LEARNING THEORY TO CHINA’S COLLEGE ENGLISH TEACHING
Authors: Wang Jiaquan , Hiew Wendy , Swanto Suyansah
Published: April 2022

The literature review resources on applying Transformative Learning Theory (TLT) in China’s college English teaching are very scarce. This paper aims to contribute to more literature in the field English teaching in college. The study adopted a qualitative design and utilized open-ended interview with eight college English teachers in China. The participants were purposefully selected. Findings from the interview showed that most of the college English teachers did not know about TLT and the measuring method of the transformative learning. The complexity of the TLT and teachers’ paradigm prevented the teachers from using TLT in their college English teaching. The difficulty of altering the student’s perspectives and beliefs was also obvious. Therefore, the present researchers proposed five countermeasures to apply TLT in China’s college English teaching and learning: i) introducing more works of the TLT and measuring methods, ii) building up inter-disciplinary research groups to explore the application of TLT, iii) introducing and exploring the measuring methods of transformative learning, iv) exploring the use of the TLT to solve practical teaching problems, and v) developing open-minded attitudes towards research methods. If college English teachers and administrators of the higher education can be enlightened with the these suggestions, it is hoped there will be more application of the TLT in China’s college English teaching in the future.
VALIDITY AND RELIABILITY OF BEHAVIORAL INSTRUMENT FOR FOSTERING CREATIVITY OF SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS USING RASCH MEASUREMENT MODEL
Authors: A Jalil Nor Atika , Siew Nyet Moi
Published: April 2022

Fostering creativity in the classroom is important in producing a creative and innovative generation. To meet the educational needs of the new generation that can compete globally, the culture of creativity should be strengthened by teachers in implementing teaching and facilitation in the classroom. A frequently used instrument to measure teachers’ behavior in fostering creativity (CFB) is the Creativity Fostering Teacher Index (CFTI). The CFTI has been adopted as a standard instrument in most countries around the world. However, research related to CFB for secondary school mathematics teachers is still limited. Therefore, this study was conducted to adapt the CFTI instrument according to the context of the study and further determine the validity and reliability of the CFB instrument administered to 100 secondary school mathematics teachers in Sabah. The validity and reliability of the CFB instrument were determined using the Rasch Measurement Model via Winstep software. In terms of reliability, the item reliability index showed a high level of reliability of 0.94 while the respondents' reliability index was 0.90. Content and construct validity indicate that the CFB instrument is appropriate in measuring the CFB of secondary school mathematics teachers. The results show that the CFB instrument has a high level of validity and reliability in measuring the behavior of fostering the creativity of secondary school mathematics teachers.
PERCEPTION ON EBOOK AND PHYSICAL BOOK USAGE AMONG UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Mahat Aishah , Mohamad Yunos Nurhazirah
Published: April 2022

This article discussed the perception between ebook and physical book usage among university students. A total of 96 university students were involved in this study which was conducted in the previous semester October 2021 – February 2022. Questionnaire was used as a research collection to obtain a comparison of student’s perceptions on ebook and physical books during learning time. The results found the effectiveness on ebook usage among students are higher compared to physical book usage with obtaining the result of a mean with 4.298 and a standard deviation of 0.801. Through the feedback given, functions and features found in ebook need to be improved so that it is suitable to use and give benefits to other students. Although ebook is a new form of innovation in publishing compared to existing physical books, continuous research needs to be done for user’s satisfaction.
THE INFLUENCE OF CONTENT PEDAGOGICAL TECHNOLOGY KNOWLEDGE AND COMMITMENT ON THE MOTIVATION OF PHYSICS TEACHERS TO IMPLEMENT ONLINE TEACHING AND LEARNING IN SABAH
Authors: Juwait Samsul , Siew Nyet Moi
Published: April 2022

Most educational institutions were closed as one of the measures to deal with the COVID-19 pandemic. To continue the educational process, teachers are mobilized to adapt online teaching and learning (TL) methods. However, previous studies have found that teacher motivation is affected as a result of this pandemic. Therefore, a quantitative study using the questionnaire was conducted to determine the influence of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) and commitment on the motivation of Physics teachers in Sabah in implementing TL. A total of 77 male Physics teachers and 109 female Physics teachers in Sabah were selected using a stratified random sampling method. Survey instruments with high reliability; TPACK (α=.930), teacher’s commitment (α=.872) and motivation to implement online TL (α=.750), were administered to 186 Physics teachers. Descriptive analysis using SPSS found that the level of TPACK, commitment and motivation of Physics teachers in implementing TL are at a high level. Furthermore, multiple regression analysis found that the constructs of Content Knowledge and Content Pedagogical Technology Knowledge in TPACK have a significant relationship and influence on the motivation to implement TL online. The constructs of commitment namely Commitment to School, Commitment to Teaching, and Commitment to Profession were also found to have a significant relationship and influence on the motivation to implement TL. This study is useful to stakeholders in understanding the situation of Physics teachers while carrying out essential tasks in the context of the Covid-19 pandemic, to formulate relevant policies and programs for the survival of the national education system.
THE STUDENTS’ PERCEPTION OF WHATSAPP APPLICATION IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING DURING MOVEMENT CONTROL ORDER (MCO)
Authors: Ong Elly , Abd Karim Rafidah
Published: April 2022

Movement control order (MCO) was implemented in the country from 18 March 2020 until 3 May 2020 and followed by conditional movement control order (MCO) from 4 May 2020 until 9 June 2020 that cause the public universities to adapt to online and distance learning (ODL). More studies on using the WhatsApp application to learn English language from the perspective of the learners are needed because of the physical distancing rules adapted to contain Covid-19 pandemic. The purpose of the study is to investigate the learners’ perception towards learning English language using the WhatsApp messenger application during movement control order (MCO). The data was collected by an online questionnaire which was given to 223 students in a selected public university. The results showed that the WhatsApp messenger application is found to be a popular choice of smartphone application for communication among the participants. The participants also believed that the WhatsApp application is thought not to be used for searching information, not for understanding complex concepts, slows down when multiple files are uploaded or downloaded, slows down when multiple video calls are conducted and known not to stress users. It can be concluded that the WhatsApp application is a good platform for English language learning as communication is the purpose of using language.
FACTORS AFFECTING SECOND LANGUAGE ACQUISITION AMONG BOARDING SCHOOL STUDENTS
Authors: Alias Nurul Zulaikha , Azal Mohd Azahari
Published: April 2022

Past study has shown that second language acquisition is equally important as second language learning. Second language acquisition is the subconscious process of absorbing the second language knowledge, and it happens automatically when the students are exposed to the use of the language around them. This study aims to identify the factors affecting second language acquisition among boarding school students and how they acquire the language. The participants were students in one of the boarding schools in Peninsular Malaysia. The data were collected through semi-structured interviews. The findings demonstrate two factors affecting second language acquisition among boarding school students: intellectual process and mother tongue influence. Of the two categories, intellectual processes are the most dominant factors in which are the two major contributing factors affecting second language acquisition among boarding school students. This study implicates the importance of second language acquisition in driving proficiency and enhancing the learning process among boarding school students.
Layanan Pendidikan Anak Lamban Belajar (Slow Learner) di Sekolah
Authors: Haryanti Nik
Published: April 2022

 Tujuan penelitiannya adalah untuk mendeskripsikan layanan pendidikan bagi siswa lamban belajar di SDN 2 Betak Tulungagung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian  adalah:  Pelaksanaan layanan guru dalam hal modifikasi alokasi waktu pembelajaran bagi siswa lamban belajar di kelas dilakukan dengan: guru  memberikan bimbingan untuk siswa yang lambat dalam belajar dengan memberikan jam tambahan di luar jam pelajaran,   guru memodifikasi isi atau materi pembelajaran bagi siswa lamban belajar di kelas  dilakukan dengan penurunan  tingkat  kesulitan  materi  suatu  mata  pelajaran dan memberikan perhatian yang lebih pada siswa lambat belajar saat penyampaian  materi  pembelajaran.  
Recommender System for Software Engineering using SQL Semantic Search
Authors:   Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University, Tetovo, North Macedonia., Desku Astrit , Raufi Bujar ,   Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University, Tetovo, North Macedonia., Luma Artan ,   Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University, Tetovo, North Macedonia., Selimi Besnik ,   Faculty of Contemporary Sciences and Technologies, South East European University, Tetovo, North Macedonia.
Published: April 2022

Recommender Systems are software tools that can assist developers with a wide range of activities, from reusing codes to suggest developers what to do during development of these systems. This paper outlines an approach to generating recommendation using SQL Semantic Search. Performance measurement of this recommender system is conducted by calculating precision, recall and F1-measure. Subjective evaluations consisted of 10 experienced developers for validating the recommendation. A statistical test t-Test is used to compare the means of two approaches of evaluations.
Design of Various Low Power and Highspeed Full Adder Designs using 45nm Cmos Technology
Authors:   Department of Electronics & Communication Engineering, Jawaharlal Nehru Technological University, Kakinada. Guntur (Andhra Pradesh), India., Nuthalapati Soniya , Jyothirmayi Ch. ,   Department of Electronics & Communication Engineering, Jawaharlal Nehru Technological University, Kakinada. Guntur (Andhra Pradesh), India., Saikiran Galla. ,   Department of Electronics & Communication Engineering, Jawaharlal Nehru Technological University, Kakinada. Guntur (Andhra Pradesh), India., Prathikonda Chaitanya ,   Department of Electronics & Communication Engineering, Jawaharlal Nehru Technological University, Kakinada. Guntur (Andhra Pradesh), India., Manikanta Arigala Joseph Jagarlamudi ,   Department of Electronics & Communication Engineering, Jawaharlal Nehru Technological University, Kakinada. Guntur (Andhra Pradesh), India.
Published: April 2022

This project visualizes the different designs of Full Adder (FADDR) circuits. These FADDR circuits are designed mainly to reduce the power and delay factors. If these two factors are minimized then automatically the power delay product (PDP) gets minimized. In addition, to design the FADDR, we used multiplexer. So, that the FADDR transistor count gets reduced. Here in this FADDR implementation, it is designed with different transistors count and the factors like power consumption propagation delay and power delay product (PDP) constraints are tabulated with different transistor count of FADDR designs. Then the power consumption and propagation delay factors get reduced. The designs are simulated by using 45nm CMOS technology in Cadence Virtuoso tool.
Effect of Career Counselling on Employee Performance in Murang’a Water and Sanitation Company Limited
Authors:   Graduate Assistant, Department of Human Resource Management, School of Business and Economics, Murang’a University of Technology, Kenya., Kathukya Christine Syombua , Mwangi Dr. Caroline Igoki ,   Lecturer, Department of Human Resource Management, School of Business and Economics, Murang’a University of Technology, Kenya., Machogu Prof. Clifford ,   Deputy Principal, Turkana University College, Kenya.
Published: April 2022

Career counseling is a career development initiative in which career education is provided to workers by career counselors to help them appreciate their motivations, explain their objectives, commit to action, navigate career transitions, and learn how they can contribute to the organization's overall effectiveness. The fundamental aims of counseling are to foster behavioral improvement, support decision-making, facilitate the capacity of clients, develop coping skills and improve relationships. Employee performance is a major challenge in organizational management and the key goal of any business enterprise is to take steps to inspire workers to deliver and achieve organizational competitiveness. This study sought to establish the effects of career counselling practices on employee performance in Murang’a Water and Sanitation Company Limited (MUWASCO) in Murang’a County in Kenya. Specifically the study sought to establish the extent to which career coaching, career guidance and counseling programs have influenced employee performance in MUWASCO. The study was guided by trait and factor theory. Descriptive survey research design was adopted in the study. The target population was 150 employees and the researcher employed census sampling technique. The data collection instrument was self-administered questionnaires. Absolute forms of mean, standard deviation and percentages were employed in descriptive analysis. Regression analysis was used to establish the relationship between dependent and the independent variables of the study. The response rate was 85% hence reliability and validity of the study. From the analysis it was observed that the organization has implemented career counseling and this positively contributed to employee performance. A positive and significant relationship between the variables under investigation was demonstrated. The researcher recommends that the organization under study should formulate a clear policy on career coaching to help workers define their personal goals, prepare their career plans and address their needs. The study also suggests provision of adequate information on career guidance and a career guidance policy directed towards enhancing the competencies of workers.
Raportul Studiului Generații și Gen : Fii vocea generației tale!
Authors: Gagauz Olga , Oceretnîi Anastasia , Lupușor Adrian , Chistruga-Sînchevici Inga , Spinei Larisa , Ciubotaru Victoria , Bodrug-Lungu Valentina , Buciuceanu-Vrabie Mariana , Buzu Alexei , Obreja Galina , Bivol Rodica , Galer Lilian
Published: April 2022

Studiul „Generații și Gen” este primul și cel mai complex studiu demografic longitudinal care monitorizează schimbările demografice ce au loc în Republica Moldova. Acesta este un studiu global, desfășurat până în prezent în peste 24 de țări și este parte a programului internațional coordonat de Comisia Economică a Națiunilor Unite pentru Europa (UNECE) și Institutul Interdisciplinar de Demografie din Olanda (NIDI). În Republica Moldova, GGS a fost realizat la solicitarea Guvernului Republicii Moldova, fiind parte a Programului global Generații și Gen (GGP) și este implementat de către Fondul Națiunilor Unite pentru Populație, în parteneriat cu Ministerul Muncii și Protecției Sociale, Biroul Național de Statistică și Institutul Interdisciplinar de Demografie din Olanda. Realizarea studiului a fost posibilă grație suportului financiar oferit de către Ministerul Muncii și Protecției Sociale, Fondul Parteneriatului pentru Dezvoltare India-ONU și UNFPA Moldova. Participanții studiului au fost peste 10,000 de persoane cu vârsta de 15-79 de ani din 153 de localități ale Republicii Moldova, cu excepția regiunii din stânga Nistrului. Fiind un studiu internațional longitudinal, urmează a fi realizat în trei valuri, participanții studiului vor fi vizitați în mod repetat peste 3 ani, pentru a înțelege schimbările demografice care au loc în timp.
PENGARUH TEDI’S BEHAVIOUR CHANGE TERHADAP PENGETAHUAN IBU DAN KEMANDIRIAN ANAK PAUD TUNASPERTIWI
Authors: Rosdiana Ela , Miko Hidayat , Robbihi Hilmiy ila
Published: April 2022

Latar belakang: Masalah kesehatan gigi anak prasekolah lebih tinggi dibandingkan dengan sekolah dasar, hal ini disebabkan anak belum mampu melakukan aktivitas mandiri dalam menggosok gigi. Strategi perubahan perilaku yang tepat dapat dilakukan dengan memberikan pendidikan kesehatan gigi oleh orang tua menggunakan metode dan media pembelajaran disesuaikan perkembangan anak. Pelatihan Tedi’s Behavior Change pada orang tua merupakan model pembelajaran menggosok gigi dalam upaya pembentukan perilaku menggosok gigi anak prasekolah dengan waktu 10 hari. Tujuan penelitian: Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan Tedi’s Behavior Change terhadap pengetahuan ibu dan kemandirian anak PAUD Tunas Pertiwi Kelurahan Karangsari Kota Tangerang. Metode: menggunakan penelitian quasi-experimental dengan rancangan one group pretest-postest design. Populasi adalah seluruh orang tua dan anak PAUD Tunas Pertiwi Kelurahan Karangsari Kota Tangerang yang berjumlah 48 orang dengan sampel total sampling. Data dianalisis menggunakan uji analisis Wilcoxon Signed Rank Test yang sebelumnya sudah dilakukan uji normalitas terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan tingkat pengetahuan orang tua sebelum penerapan Tedi’s Behavior Change sebesar 5,83 dan sesudah menjadi 9,42, dan adanya peningkatan kemandirian anak dalam menggosok gigi selama 10 hari sebelum penerapan Tedi’s Behavior Change sebesar 5,83 dan sesudah menjadi 10,00. Hasil penelitian: analisis menunjukkan terdapat pengaruh Penerapan Tedi’s Behavior Change terhadap pengetahuan ibu dan kemandirian anak di PAUD Tunas Pertiwi Kelurahan Karangsari Kota Tangerang dengan nilai signifikansi 0,000.
STATUS EKONOMI, PENDIDIKAN, SITUASIONAL DAN PSIKIS TERHADAP MINAT MENGGUNAKAN GIGI TIRUAN SEBAGIAN LEPASAN
Authors: Ersita Deka , Eldarita Eldarita
Published: April 2022

Latar Belakang: Pemahaman tentang pentingnya penggunaan gigi tiruan yang masih rendah, menjadi salah satu penyebab individu yang mengalami kehilangan gigi tidak menggunakan gigi tiruan. Tujuan: Diketahuinya pengaruh status ekonomi, pendidikan, situasional dan psikis terhadap minat menggunakan gigi tiruan sebagian lepasan. Metode: Jenis penelitian observasional analitik dengan desain cross sectional. Sampel penelitian berjumlah 30 responden. Teknik pengambilan sampel accidental sampling. Analisis data melalui uji Kendall’s Tau. Hasil: Status ekonomi rata-rata kategori sedang 43,3%, pendidikan rata-rata kategori menengah 50%, situasional rata-rata kategori sedang 53,3%, psikis kategori sedang 66,6% dan minat kategori sedang 60%. Uji Kendall Tau didapat nilai signifikansi < 0,05 artinya ada pengaruh yang signifikan antar variabel terhadap minat penggunaan gigi tiruan. Kesimpulan: Status ekonomi, pendidikan, situasional dan psikis mempengaruhi minat menggunakan gigi tiruan sebagian lepasan.
MEDIA BONEKA BERGIGI TERHADAP PENGETAHUAN TENTANG PEMELIHARAAN KESEHATAN GIGI DAN MULUT PADA SISWA KELAS III DI SDN 1 SINDANGKEMPENG KABUPATEN CIREBON
Authors: Julianti Julianti , Kristiani Anie , Sabilillah Muhammad Fiqih
Published: April 2022

Latar belakang: Anak sekolah dasar rentan terhadap penyakit gigi dan mulut, sehingga diperlukan upaya untuk meningkatkan kesehatan gigi dan mulut. Penyuluhan kesehatan gigi menggunakan boneka dapat meningkatkan pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penyuluhan menggunakan media boneka bergigi terhadap pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada siswa Kelas III SDN 1 Sindangkempeng Kabupaten Cirebon. Metode: Penelitian ini menggunakan quasy experiment dengan rancangan pretest and posttest with one group design. Penelitian ini dilakukan di SDN 1 Sindangkempeng Kabupaten Cirebon. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, yaitu seluruh siswa kelas III SDN 1 Sindangkempeng Kabupaten Cirebon yang berjumlah 56 siswa. Variabel bebas: penyuluhan menggunakan media boneka bergigi dan variabel terikat: pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut. Analisis data diuji menggunakan paired sample t test. Hasil: penyuluhan menggunakan media boneka bergigi efektif meningkatkan pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut (p<0.001) Kesimpulan: media boneka bergigi efektif meningkatkan pengetahuan tentang pemeliharaan kesehatan gigi dan mulut pada siswa Kelas III SDN 1 Sindangkempeng Kabupaten Cirebon.
Q-Learning Aided Intelligent Routing with Maximum Utility in Cognitive UAV Swarm for Emergency Communications
Authors: Zhang Long , Ma Xiaozheng , Zhuang Zirui , Xu Haitao , Sharma Vishal , Han Zhu
Published: April 2022

In this paper, we attempt
to deal with the routing problem in a cognitive unmanned aerial vehicle (UAV)
swarm (CU-SWARM), which applies the cognitive radio into a swarm of UAVs within
a three-hierarchical aerial-ground integrated network architecture for
emergency communications. In particular, the flexibly converged architecture
utilizes a UAV swarm and a high-altitude platform to support aerial sensing and
access, respectively, over the disaster-affected areas. We develop a Q-learning framework to achieve the intelligent routing with maximum utility
for CU-SWARM. To characterize the reward function, we take into account both
the routing metric design and the candidate UAV selection optimization. The
routing metric is determined by maximizing the utility, which jointly captures
the achievable rate of UAV pair and the residual energy of UAV. Besides, under
the location, arc, and direction constraints, the circular sector is modeled by
properly choosing the central angle and the acceptable signal-to-noise ratio
for the UAV. With this setup, we further propose a low-complexity iterative
algorithm using the dynamic learning rate to update Q-values during the
training process for achieving a fast convergence speed. Extensive simulation
results are provided to assess the potential of the Q-learning framework of
intelligent routing as well as to verify our overall iterative algorithm via
the dynamic learning rate for training procedure. Our findings reveal that the
proposed algorithm can significantly increase the accumulated rewards
significantly with practical complexity compared to other benchmark schemes
with fixed and decaying learning rates.
Concepciones de maestros en formación sobre la didáctica en el proceso de aprendizaje
Authors: Prada Núñez Raúl , Avendaño Castro William Rodrigo , Hernández Suárez César Augusto
Published: April 2022

En el proceso de formación de futuros docentes es importante la adecuada fundamentación teórica sobre conceptos asociados con su futuro desempeño laboral, que en este caso correspondería al dominio de conocimiento pedagógicos junto con el entendimiento del saber disciplinar. Esta investigación se realiza con un grupo de estudiantes de Quinto semestre de un programa de formación de docentes en Ciencias Naturales quienes ya han aprobado una cantidad de cursos de su propuesta curricular, luego se adopta un muestreo no probabilístico para desarrollar una investigación a nivel descriptivo siguiendo un diseño de campo. Para determinar sus concepciones, los investigadores diseñan un cuestionario con preguntas abiertas en dónde se explora la calidad de la argumentación dada por ellos. Vale la pena aclarar que el grupo de estudiantes encuestados han cursado más del 80% de su proceso de formación bajo el enfoque de enseñanza no presencial asistida por recursos tecnológicos. Los resultados permiten concluir que los estudiantes conciben la didáctica como un conjunto de técnicas o herramientas que apoyan al docente en su intención de explicar y facilitar el dominio de una serie de conocimientos necesarios para ser competentes en el actual entorno y que se convierte en evidencia de la calidad del aprendizaje alcanzado en la institución educativa.
Competencias directivas: Base para una gestión de la innovación en instituciones universitarias
Authors: Coneo Romero Claudia , Bernal Martínez Mirna Patricia , Figueroa Molina Roberto Enrique
Published: April 2022

Las universidades para ser comprendidas como un sistema complejo, requieren ser gerenciadas por directivos capaces de alterar positivamente los contextos de la sociedad ofreciendo un servicio de calidad. Ello es posible, cuando muestran en su labor competencias para la gestión del cambio, trabajar en metas comunes, transmitir mensajes comprensibles y usar las TIC en el proceso académico. El estudio tuvo como objetivo identificar las competencias directivas como base para una gestión de la innovación en instituciones universitarias, teniendo como sustento científico los aportes de Montalvo (2011), Robbins y Coulter (2007), Bedoya, Murillo y González (2021), entre otros. Metodológicamente, la investigación se realizó bajó un enfoque cualitativo, de tipo documental con diseño bibliográfico. Como técnicas de recolección de información se empleó la observación directa en unidades muéstrales a través del análisis de textos y documentos digitales de la web. Se concluyó que las instituciones universitarias en su afán de convertir sus espacios educativos en fuentes de conocimiento, incursionan en sistemas novedosos en sus procesos de gestión, con los que interactúan de manera constante y recíproca quienes los promueven. En este sentido, ameritan ser gestionadas por directivos altamente capacitados con la finalidad de producir resultados de calidad.
Especificación de criterios de usabilidad pedagógica para la evaluación de recursos educativos en línea
Authors: Chanchí G. Gabriel Elías , Monroy R. Martín Emilio , Muñoz S. Luis Freddy
Published: April 2022

Con el incremento actual en el número de aplicaciones y recursos que son publicados en diferentes repositorios y tiendas de apps, la usabilidad se ha convertido en un atributo fundamental para garantizar tanto la productividad del usuario final, como la competitividad de las empresas de desarrollo de software en el mercado. En el caso de los recursos educativos en línea es importante no sólo centrarse en el diseño pedagógico de los contenidos, sino también en proporcionar una interacción adecuada, a partir de una interfaz sencilla e intuitiva, la cual se oriente a un mayor número de usuarios. A partir de lo anterior, en este artículo se propone como contribución, la definición de un conjunto de criterios de usabilidad pedagógica para guiar el proceso de diseño y evaluación de recursos educativos en línea, los cuales fueron clasificados en tres dimensiones: navegación, diseño y contenido. Partiendo de los criterios propuestos, se desarrolló una herramienta de apoyo que puede ser usada para verificar la usabilidad pedagógica de los recursos educativos, de cara a identificar aspectos a mejorar en la interacción y en los contenidos. Estos criterios pretenden servir de apoyo a los profesores y diseñadores de contenido, en cuanto al mejoramiento de los recursos creados en entornos de E-Learning.
Proceso de aprendizaje de Inglés como idioma extranjero: Integración de la plataforma virtual Freerice
Authors: Miranda Calderón Katherine , Gil Rivera Juan David , Otalora Burgos Luisayde , Marín Atehortúa Esteban , González Valencia Heriberto , Isaza Gómez Germán Darío
Published: April 2022

Los procesos de enseñanza y formación han cambiado debido al Covid-19, con ello las plataformas virtuales han venido avanzando y mejorando. El objetivo de esta investigación fue analizar el alcance de la aplicación Freerice mediante su implementación en un curso de inglés del nivel A2 con estudiantes de primer semestre de una Institución Universitaria. Se aplicó un pretest a estudiantes de primer semestre de los grupos A y E con una muestra de 35 sujetos, con el fin de usar sus resultados para la creación de estrategias de enseñanza con la aplicación Freerice, una vez realizado este pretest el grupo control fue intervenido con la aplicación; finalmente, en el último periodo del semestre se aplicó el postest con el fin de comparar y evaluar la eficiencia de la aplicación. En el análisis de datos se evidenció cómo la aplicación Freerice apoyó el desarrollo del curso y a través de ella los estudiantes tuvieron un mayor aprendizaje del idioma inglés, variable que se logró determinar en un ejercicio comparativo con un grupo experimental. Como conclusión se establece que la aplicación Freerice es una herramienta virtual de aprendizaje que impacta de manera positiva y enriquece el proceso de formación educativa, de manera didáctica, promoviendo el desarrollo de la autonomía y responsabilidad en los estudiantes.
Intervención comunitaria desde la educación física, un proceso transformador de realidades sociales
Authors: Balcázar Vega Andrés Fernando , Guarnizo Carballo Nicolás , Campos Polo Fernando
Published: April 2022

El presente artículo condensa los elementos más representativos de un ejercicio de carácter investigativo que permitió demostrar de qué manera los procesos de intervención comunitaria desarrollados a partir del proyecto OCÚPATE de la Universidad de la Llanos (Colombia) han incidido en la transformación social del barrio la Madrid del municipio de Villavicencio. La investigación realizada adoptó un método descriptivo de corte cualitativo en la que mediante la implementación de técnicas de entrevistas y revisión documental se recolecto información suficiente que al ser contrastada y analizada arrojó resultados que avalan la continuidad de las dinámicas de intervención en la comunidad mencionada. Los resultados obtenidos demuestran que la intervención comunitaria desarrollada a la luz de la responsabilidad social de la Universidad se enfoca en tres elementos particulares, la ocupación lúdica y productiva del tiempo libre, el fortalecimiento del capital humano y la potenciación del capital social, no siendo estos los únicos aspectos favorecidos en el proceso, pero si los más relevantes, es en este sentido en que las conclusiones dan muestra de la manera en que los procesos de intervención comunitaria adelantados mediante el proyecto Ocúpate de la Universidad de los Llanos vienen contribuyendo en el desarrollo social del barrio la Madrid de Villavicencio.
Estrategia didáctica basada en tecnologías de información y comunicación y equidad de género para el desarrollo del pensamiento aleatorio en estudiantes de noveno grado
Authors: Soto Amado Yarixa Liliana , Vergel Ortega Mawency , Gallardo Pérez Henry de Jesús
Published: April 2022

El propósito del trabajo de investigación es analizar el impacto de una estrategia didáctica basada en las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo del pensamiento aleatorio y su asociación con la equidad de género, en estudiantes de noveno grado, del Centro Educativo Rural la Angelita del municipio del Zulia. En este sentido, el trabajo se enfocó desde una metodología cuantitativa. Para la recolección de información se aplicó un test para reconocer las percepciones que sobre género tienen los participantes. De igual forma, los educandos fueron evaluados antes de implementar la estrategia pedagógica. Una vez terminada la intervención se volvió a aplicar la misma prueba, de modo de verificar cual fue el impacto de la estrategia aplicada. Para analizar la información recolectada se emplearon técnicas estadísticas, tales como el cálculo de las medidas de tendencia central, las de desviación. Para presentar los resultados se construyeron gráficos estadísticos tanto de barras como diagramas de cajas y bigotes. Además, se aplicaron pruebas de contraste de hipótesis, tales como el test t Student y la prueba de Wilcoxon. Se pudo concluir que, la estrategia pedagógica aplicada produjo mejoras significativas en el desarrollo del pensamiento aleatorio. Además, que si bien no existe una marcada discriminación de género, si existen algunas situaciones que pueden ser consideras como tal.
Educación emocional como herramienta que fortalece las situaciones didácticas en el área de matemática en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa San José de la Paz
Authors: Marín Araújo Iván Jose , Sauríth Moya Jesús Daniel , Colina María de las Mercedes , García Romero Teovaldo
Published: April 2022

El objetivo de la investigación es, analizar la educación emocional como herramienta que fortalece las situaciones didácticas en el área de matemáticas en los estudiantes del grado noveno de la Institución Educativa San José de la Paz. Las variables de estudio quedaron definidas como, educación emocional y situaciones didácticas, sustentadas por Gómez (2002) Brousseau (2007), López (2019), (Fajardo, 2017), entre otros. Bajo un paradigma positivista con diseño no experimental, transaccional, descriptivo; como muestra, se escogieron 15 estudiantes de noveno grado a quien se les aplico virtualmente un cuestionario tipo Likert, diseñado para establecer parámetros de medición de las variables en estudio y sus indicadores respectivos. Dicho análisis demostró que la variable educación emocional, se encuentra por debajo de las situaciones didácticas; evidenciando esto la necesidad que tienen los estudiantes de participar espontáneamente en las actividades realizadas sin ser juzgado ni criticado; situación que prende una alerta para la construcción de acciones innovadores donde el docente motive la participación del estudiante, evaluándolos con flexibilidad y sosteniendo su entusiasmo para que el aprendizaje se realice con interés y transcienda a otras áreas de su vida.
Diferencias en los rendimientos de los procesos constructivos de placa entrepiso y muros de carga mediante el sistema de construcción industrializada
Authors: Cárdenas Gutiérrez Javier Alfonso , Jácome Carrascal José Leonardo , Vergel Ortega Mawency
Published: April 2022

En la historia de la humanidad se evidencia el constate desarrollo y evolución en todos los aspectos necesarios que permiten garantizar nuestra supervivencia, siendo la construcción uno de ellos. A medida que el ser humano se vuelve consciente y adquiere el conocimiento necesario, obtiene la capacidad para poder salvaguardar su bienestar y el de quienes lo rodean, mediante la invención de diferentes tipos de infraestructuras utilizando inteligentemente los materiales que tiene a su disposición.

Por lo tanto, gracias al avance de la tecnología que hoy en día tenemos y la creencia en la mejora continua, en la industria de la construcción existen y se utilizan diferentes métodos constructivos según las necesidades del proyecto. Para este caso de estudio se evaluará la construcción de las placas de entre piso y muros de carga en viviendas unifamiliares con el fin de determinar y analizar los rendimientos obtenidos en estos dos elementos estructurales.
Educación y argumentación jurídica: La importancia de las fuentes formales y auxiliares en el desarrollo de la investigación jurídica
Authors: Casadiegos Santana Martín , Jaime Jaime Lizbeth , Carrascal Vergel Ana María Carrascal Vergel
Published: April 2022

La presente artículo de investigación busca realizar un análisis crítico frente a la usabilidad de las fuentes formales del derecho y su correcta aplicación en los procesos de argumentación jurídica, como fórmula para la construcción académica y profesional del abogado , para ello tomamos como principal muestra cien propuestas de monografías radicadas durante los años 2020 y 2021, ante el comité curricular del programa de Derecho de La Universidad Francisco de Paula Santander, seccional Ocaña, focalizando el estudio en la usabilidad de las fuentes formales y auxiliares, como elementos de vital importancia en la construcción de un texto académico, logrando con ello determinar que la deficiente utilización de todas y cada una de las fuentes de forma proporcional y actualizada, incide de forma directa en la creación de una hoja de ruta investigativa que decante en una monografía de impacto.
Resolución de problemas en el aprendizaje de las ciencias y progreso académico en la educación media
Authors: Hernández Suarez Cesar Augusto , Paz Montes Luisa Stella , Avendaño Castro William Rodrigo
Published: April 2022

El objetivo del trabajo es analizar el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes en un curso de física. El método empleado es cuantitativo con diseño experimental a nivel cuasiexperimental pretestpostest con un solo grupo, para lo cual se utilizó una intervención metodológica intervención didáctica basada en la competencia de resolución de problemas, que se centró en la identificación de errores y dificultades por parte de los propios estudiantes, lo que permitió analizar el aprendizaje y el desarrollo de la habilidad de resolver problemas en física, a través del progreso académico de los estudiantes. Se concluye que la intervención apoyada en la resolución de problemas mejora el rendimiento de los estudiantes, además de la valoración positiva que hacen del proceso, así como su influencia en el cambio en la práctica pedagógica del docente.
Estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva para el aprendizaje del cálculo integral en ciencias básicas
Authors: Vargas Contreras Carolina , Rincón Leal Olga Lucy , Lozano Cárdenas Félix Joaquín
Published: April 2022

Esta disertación tiene como objetivo valorar estrategias pedagógicas mediadas por la Pizarra Digital Interactiva (PDI) para el aprendizaje del Cálculo Integral en el segundo semestre de la Facultad de Ciencias Básicas de la Universidad de Pamplona, en Norte de Santander. Metodológicamente, se trata de un estudio cuantitativo cuasiexperimental con diseño de pretest y postest con un solo grupo. El pretest, reflejó bajos índices en el aprendizaje de los temas sobre Cálculo Integral, lo cual permitió desarrollar un plan de intervención contentivo de cuatro secuencias didácticas con el uso de la herramienta PDI. La implementación fue positiva pues, la aplicación de instrumentos, luego del desarrollo de las secuencias, reflejó resultados significativos.
Cultura de trabajo en las escuelas para el desempeño docente
Authors: Camacho Bautista Loisa Tatiana , Franco Borré David Antonio , Pinedo Cabarcas Javier Antonio
Published: April 2022

Los espacios y la gestión que se desarrolla en las instituciones educativas determinan el desempeño y la calidad educativa, de ahí que la cultura de trabajo juega un papel preponderante en dichas instituciones. El objetivo de la presente investigación fue analizar la cultura de trabajo para el desempeño docente en las instituciones del sector privado. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional. La población estuvo conformada por 123 docentes y 14 directivos adscritos de instituciones educativas privadas. Se elaboró un instrumento contentivo de 81 ítems. La validez fue de contenido y juicio de expertos, para la confiabilidad se aplicó la fórmula de Alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron que la cultura de trabajo es significativa para el desempeño docente. Se recomienda planificar talleres para la reflexión sobre las necesidades de la institución, donde el personal exponga sus expectativas laborares, a nivel personal-profesional, con la finalidad de propiciar encuentros entre docenes y entre estos con los directivos.
Evolución de las motivaciones empresariales en el siglo XXI
Authors: Sánchez Avilés Ana María , Gonzalez Castro Briyid Lissed
Published: April 2022

Las empresas son, actualmente, una parte vital de los elementos que sostienen el aparato productivo y el sector económico de cualquier nación, por tanto es importante considerar elementos como el factor humano ─agrupado coloquialmente en el argot empresarial como recurso humano, talento humano, o capital humano─ el cual se puede interpretar como todas aquellas personas que ofrecen su tiempo y fuerza de trabajo a una organización, a cambio de una remuneración periódica y otros beneficios que contribuyen a su bienestar. En el presente artículo se analizan las dos teorías de motivación de mayor reconocimiento en el mundo organizacional, las cuales exponen los elementos, secuencia e importancia de factores motivacionales para que los seres humanos y empleados logren la satisfacción e incrementen su potencial empresarial. Por último ser realiza un análisis del comportamiento motivacional en las organizaciones del siglo XXI teniendo en cuenta el factor humano que las compone.
Indicadores metodológicos y factores que intervienen en la calidad educativa en colegios del sector privado
Authors: Camacho Loisa Tatiana , Mendivil Zúñiga Tulio Nel , Martelo Gómez Raúl José
Published: April 2022

Los espacios y la gestión que se desarrolla en las instituciones educativas(IE) determinan el desempeño y la calidad educativa, de ahí que la cultura de trabajo juega un papel preponderante en dichas instituciones. La finalidad de la investigación fue analizar los indicadores metodológicos y los factores que intervienen en la calidad educativa en instituciones del sector privado. Esta investigación fue de tipo descriptiva correlacional con diseño no experimental. La población estuvo conformada por 123 docentes, y 14 directivos adscritos de IE privadas. Se elaboró un instrumento, cuya validez fue de contenido y se aplicó juicio de expertos, para la confiabilidad se empleó la fórmula de Alfa de Cronbach. Los resultados mostraron que la mayor parte de los casos la aplicación de los indicadores y factores en las instituciones estudiadas, se percibe como poco eficiente. Finalmente se concluye que, al caracterizar los indicadores metodológicos de la calidad educativa en las instituciones del sector privado se evidenció que están vinculados al contexto educativo, a los procesos de evaluación y autoevaluación.