bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Contribuição ao estudo de propriedades do solo-cimento autoadensável para fabricação de paredes monolíticas
Authors: Milani Ana Paula da Silva , Barboza Christian Souza
Published: September 2016

Resumo Foram estudadas as propriedades físico-mecânicas do solo-cimento autoadensável (SCAA), de forma a desenvolver misturas de solo, cimento, água e aditivos para o alcance de desempenho mínimo para sua aplicação em fôrmas monolíticas sem a necessidade de compactação e adensamento mecânico. Para tal, pesquisou-se com as misturas de SCAA nos traços 1:8 e 1:12 (cimento:solo, em massa) a influência da relação água-solo, do teor e do tipo de aditivo, e adotou-se como consistência fluida adequada do SCAA o diâmetro de espalhamento de 250 mm no ensaio de determinação de índice de consistência de argamassas. Posteriormente, foram realizados os ensaios de compressão axial, compressão diametral, retração e fissuração para a análise do desempenho físico-mecânico. Os resultados mostraram que o SCAA alcança autoadensabilidade a partir do uso de aditivos superplastificantes na faixa de 0,8% a 1,2% em relação à massa de cimento, sendo os parâmetros de relevância para fabricação do SCAA e atendimento às solicitações usuais de paredes monolíticas a dosagem mínima de cimento na ordem de 8% em relação à massa de solo arenoso; e os Limites de Atterberg como referência para a relação água-solo mínima.
Technological solutions to compensate humanmeteorological measurement errors with measuring human activity and movement
Authors: Pintér Ádám , Samu Krisztián
Published: September 2016

To enhance the objectivity of humanmeteorological measurements, various instrumental measurements are required. These equipments are suitable to explore the desired relationships, only if those are able to record simultaneously the individual's physiological and micro-environmental parameters and their transients. It is also important to possibly filter or measure the disturbances effecting our measurements in order to compensate errors in our results. In our case this factor is the physical activity of the individual, which has effect on physiological parameters, therefore we have to register its value in function of time. The following paper deals with technical and theoretical questions of measuring this factor and summarizes the ascertainment we collected during the experiments. The topic is an integral part of teh PhD research Á. Pintér behooves at Budapest University of Technology and Economics.
Performance Analysis of An Experimental Micro Flexible Manufacturing System (FMS)
Authors: Yildirim Şahin , Yücel Osman
Published: September 2016

Due to advanced technology, it is very important the performance of FMS for sensivity, production quality, repeatability and energy consumptions. Flexible manufacturing systems (FMSs) are the most automated and technologically sophisticated of the machine cell types used to implement cellular manufacturing. An FMS usually has multiple automated stations and is capable of variable routings among stations, while its flexibility allows it to operate as a mixed model system. The FMS concept integrates many of the advanced technologies that we met in previous units, including flexible automation, CNC machines, distributed computer control, and automated material handling and storage.

In this experimental investigation, vibration and accelerations analysis of an experimental FMS with 5 degrees of freedom robot manipulator are presented. Firstly, experimental measurement of accelerations and vibrations are trained with a vibration measurement system and sensors. However, the process of production of part is a cycle of exact production time.
DC Motor Simulation with ARM Based Hardware in the Loop
Authors: Csikós Sándor , Bálint Ádám
Published: September 2016

Hardware in the loop testing is increasingly important product testing for cutting down time to market. In my previous article I identified the parameters of a DC motor control system using system identification. An implementation of the resulting transfer function was developed on an ARM based hardware in the loop system and has been verified against the original system. The results show that the hardware in the loop system produces responses within tolerance to the stimulus signals and can be used for testing of controlsystems.
Navigation of differential drive mobile robot on predefined, software designed path
Authors: Papp Áron , Szilassy László , Sárosi József
Published: September 2016

This paper will be presenting the process of mobile robot movement controlling, from the task of collecting sensor data until the problem of controlling data to the servo motor controllers. In details, the first part will show the mechanism of converting CAD data to routes, and the processing of the navigation data read from the sensors and calculated from former controlling commands. The second part will explain the processing of navigation data, the applying of the actual robot position and orientation on the predefined virtual path and the production of the controller's input variables. The Fuzzy controller and the rule base will be introduced in the third part.
Hard iron distortion compensation for 3 axis magnetometer
Authors: Mihai Cornea George , Arnold Nilgesz , Flaviu Birouas Ionut , Radu Tarca
Published: September 2016

This paper presents the way how the hard iron effect could be compensated and a way to implement it on a small power device such as a microcontroller. Because of the magnetized materials that can stay near a magnetometer sensor and because of the very small magnetic field of the Earth, before the use of the measured values from a magnetometer to determine the heading (angle with the N direction) of the sensor a compensation is needed.
Simulation and Formal Verification for Improving Safety of PLC Programs
Authors: Galvão Joel , Machado José
Published: September 2016

The use of analysis techniques for improving quality of software for industrial controllers is widely used. Mainly Simulation and Formal Verification can be used as complementary techniques improving dependability of mechatronic systems behavior. In this paper there are used Simulation and Formal Verification for guaranteeing safe software for Programmable Logic Controllers, mainly related with using Function blocks of IEC 61131-3 standard. For studying, simulating and verifying behavior of those blocks are used timed automata, as modeling formalism, and UPPAAL, as tool for simulation and Formal Verification purposes.
PROFIL RESISTIVITAS 2D PADA GUA BAWAH TANAH DENGAN METODE GEOLISTRIK KONFIGURASI WENNER-SCHLUMBERGER (STUDI KASUS GUA DAGO PAKAR, BANDUNG)
Authors: Ardi Nanang Dwi , Aryanti Mimin
Published: September 2016

Makalah ini menampilkan sebuah pendekatan dalam penyelidikan rongga-rongga di bawah tanah. Akuisisi data resistivitas telah dilakukan di Gua Dago Pakar, Bandung. Lintasan resistivitas telah diukur dan dilanjutkan dengan pengukuran secara manual dengan menggunakan tali serta GPS untuk memperkirakan bentuk gua secara akurat. Sistem konfigurasi lintasan resistivitas menggunakan konfigurasi elektroda WennerSchlumberger. Pemrosesan dan pemodelan data menggunakan perangkat lunak Res2DInv dengan metode komputasi kuadrat terkecil. Hasil dari pemodelan inverse 2D menunjukkan bahwa bentuk tubuh gua berlokasi sekitar 10 – 12,4 m di bawah lintasan resistivitas dengan rentang nilai resistivitas 540-600 Ohm meter. Hasil ini dikorelasikan dengan data geologi dan pengukuran secara manual di dalam gua.Kata kunci:  Rongga, Resistivitas, Wenner-Schlumberger, Inversi
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA PADA “MODEL PEMBELAJARAN PRAKTIKUM D-E-H”
Authors: Susiwi Ms , Hinduan Achmad
Published: September 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi tentang keterampilan proses sains siswa SMA pada Model Pembelajaran Praktikum Diskriptif - Empiris Induktif - Hipotetis Deduktif (MPP D–E–H). Keterampilan berpikir yang tergolong keterampilan proses sains dan merupakan komponen penting dalam suatu penyelidikan meliputi: keterampilan ”merumuskan hipotesis”, keterampilan ”mengendalikan variabel”, dan keterampilan ”merancang percobaan”. Penelitian ini dilakukan dengan studi deskriptif teoretik, dan dilanjutkan dengan studi eksperimental pada implementasi pembelajaran. Penelitian dilaksanakan dengan melibatkan kelompok SMA-prestasi akademik tinggi, dan SMA-prestasi akademik sedang. Masing-masing kelompok SMA-Sedang maupun kelompok SMA-Tinggi dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Subyek penelitian seluruhnya berjumlah 216 siswa. Dalam penelitian ini digunakan subyek penelitian dari kelas eksperimen sebanyak 130 siswa, yang terdiri dari 43 siswa kelompok SMA-Sedang dan 87 siswa dari kelompok SMA-Tinggi. Adapun kelas kontrol sebanyak 86 siswa yang terdiri dari 43 siswa kelompok SMA-Sedang dan 43 siswa dari kelompok SMA-Tinggi. Untuk mengukur keterampilan proses sains tersebut diatas digunakan Lembar Kerja Siswa (LKS) yang berisi kemampuan-kemampuan yang dikembangkan dalam praktikum, dan disusun dalam bentuk pertanyaan yang terdiri dari 9 kelompok pertanyaan dengan 15 percobaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pembelajaran MPP D–E–H: kemampuan “merumuskan hipotesis”, kemampuan “mengendalikan variabel” dan kemampuan “merancang percobaan” dapat dicapai secara tuntas baik pada kelompok SMA dengan prestasi akademik sedang maupun kelompok SMA dengan prestasi akademik tinggi. Untuk itu perlu diadakan diskusi dengan asisten untuk menindak lanjuti hasil rancangan yang dibuat siswa, terutama untuk mengevaluasi perencanaan alat dan bahan, serta cara kerja sehingga percobaan tersebut aman dan efisien untuk dilaksanakan.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PETA KONSEP DALAM PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
Authors: Padri I Made , Utari Setiya , Nurhidayah Fitri , Permatasari Indah
Published: September 2016

Penelitian ini berjudul "Efektivitas Penggunaan Peta Konsep dalam Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa". Hal ini didorong oleh kurangnya prestasi siswa kelas 11 bagi ilmu-fisika di salah satu SMA di Bandung. Itu tidak terlepas dari proses belajar di sekolah, salah satu penyebab kesulitan muncul adalah pendekatan yang kurang tepat dan strategi pembelajaran yang digunakan. Oleh karena itu, guru dituntut untuk dapat memilih pendekatan dan strategi pembelajaran yang tepat bagi siswa tunduk untuk meminimalkan kesulitan dalam memahami subjek. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah peta konsep diimplementasikan melalui pendekatan CTL pada subjek elastisitas. Penelitian ini menggunakan rancangan pretest posttest studi dengan kelompok kontrol sampel eksperimen kelas XI IPA1 dan kontrol sampel kelas XI IPA 2 di Sekolah Tinggi Senior Empat belas tahun Bandung 2011/2012. Ini diperoleh dari penelitian bahwa setelah menggunakan pendekatan ini secara umum, hasil belajar kognitif telah meningkat namun masih dalam kategori sedang dengan Ngain dari 0.585, sedangkan pada kelas kontrol telah meningkat dalam kategori rendah dengan N-gain dari 0,266 . Hal itu terlihat bahwa N-gain kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan peta konsep dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kontekstual (CTL) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.Kata kunci: CTL, keefektifan belajar, peta konsep, prestasi sekolah
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN COMPACT DISK (CD) ANIMASI PERKULIAHAN BIOKIMIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KECAKAPAN GENERIK BIOKIMIA TILIKAN RUANG
Authors: Rafiuddin Mr , Supriyanti FM Titin , Nurrachman Zeily , Liliasari Ms
Published: September 2016

Interaksi biomolekul yang melibatkan enzim umumnya terjadi dalam biokimia terutama dalam metabolisme protein yang untuk memahaminya memerlukan kecakapan generik biokimia (KGB) tilikan ruang. Penggunaan CD animasi dalam perkuliahan biokimia dapat membantu mahasiswa menguasai KGB tilikan ruang. Namun, belum ada publikasi tentang jenis KGB yang dibutuhkan bagi mahasiswa yang dapat membantu menguasai materi biokimia. Penelitian ini bertujuan mengetahui efektifitas penggunaan CD animasi perkuliahan biokimia pada materi metabolisme protin untuk meningkatkan penguasaan KGB tilikan ruang bagi mahasiswa. Penelitian ini divalidasi dengan metode eksperimenpretest-postest one group design pada 52 orang mahasiswa calon guru kimia. Data penelitian terdiri atas data pretes, posting, dan %N-gain. Hasil analisis % N-gain untuk seluruh mahasiswa menunjukkan bahwa rata-rata % N-gain KGB tilikan ruang sebesar 93,20 % lebih tinggi dari rata-rata % N-gain KGB pemodelan sebesar 42,98 %. Padahal, jika dilihat dari perolehan skor rata-rata pretes KGB pemodelan lebih tinggi dari skor rata-rata pretes KGB tilikan ruang. Analisis %N-gain pada kelompok kemampuan mahasiswa juga dilakukan yakni pada kemampuan tinggi (8 orang), kemampuan sedang (32 orang), dan kemampuan rendah (12 orang). Hasilnya, menunjukkan bahwa peningkatan %N-gain penguasaan label KGB tilikan ruang yakni kelompok tinggi (99,8%), kelompok sedang (97,06%), dan kelompok rendah (82,55) lebih tinggi dari peningkatan %N-gain label KGB pemodelan yakni kelompok tinggi (46,98%), kelompok sedang (41,05%), kelompok rendah (40,91%). Uniknya, perolehan rata-rata pretes KGB tilikan ruang lebih rendah dari rata-rata pretes KGB pemodelan, tapi justru peningkatan %-N-gainnya lebih tinggi dari KGB pemodelan untuk semua kelompok kemampuan. Dengan demikian, dapat disimpukan bahwa penggunaan media CD animasi yang dikembangkan dalam perkuliahan biokimia efektif meningkatkan pengusaaan KGB tilikan ruang bagi mahasiswa calon guru kimia.Kata kunci : CD sakit-sakitan, perkuliahan biokimia, KGB tilikan ruang, KGB pemodelan
DEVELOPING MATHEMATICAL COMMUNICATION AND REPRESENTATION OF STUDENTS GRADE VII: A DESIGN RESEARCH
Authors: Juandi Dadang , Jupri Al
Published: September 2016

This research studies mathematical communication and representation through problem based-learning which is developed by design research. There are two objectives of this research. First, in short term, the research is conducted to know: how students‘ mathematical communication and representation develops, does classroom culture support the achievement of basic-competence, and what are students‘ learning obstacles. Second, in long term, this research is conducted to develop ―a theory‖ in mathematics education. These two objectives are expected to be achieved through developmental research (in this case using design research). The first objective is achieved by design research which includes three phases: preliminary design, experiment, and retrospective analysis. The preliminary research showed that: (i) mathematical communication and representation could be developed through contextual learning materials, proper teacher‘s intervention, various learning-teaching settings, a didactical situation developed by the teacher, and the teacher‘s effort in connecting didactical situations i.e., between learning materials and students, and between students and the teacher; (ii) students‘ difficulties include: a difficulty in communicating mathematical idea verbally, representing mathematical idea algebraically, using mathematical representation to solve problems, and proposing argumentation; and (iii) the teacher‘s difficulty is analyzing students‘ mathematical communication and representations.Key Words: learning obstacles, mathematical communication, mathematical representation, design research
PENGEMBANGAN TES KETERAMPILAN PROSES SISWA SMA KELAS XI POKOK BAHASAN TITRASI ASAM BASA
Authors: Agustin Resa Repita , Siswaningsih Wiwi , Dwiyanti Gebi
Published: September 2016

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan tes yang dapat mengukur keterampilan proses siswa yaitu mengamati, menafsirkan, menerapkan konsep, merencanakan percobaan dan mengkomunikasikan khususnya pada materi titrasi asam basa. Tes yang dikembangkan berbentuk hands-on task dan soal uraian masing-masing sebanyak dua butir soal dan delapan butir soal. Waktu pengerjaan tes ini yaitu selama 90 menit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan untuk memperoleh suatu produk tes keterampilan proses yang memiliki kualitas yang baik, dilihat dari validitas dan reliabilitas tes serta taraf kesukaran dan daya pembeda soal. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, penelitian pengembangan tes ini meliputi 2 tahap utama, yaitu (1) studi pendahuluan dan (2) pengembangan model. Tes yang dikembangkan memenuhi kriteria sebagai alat ukur yang baik dilihat dari validitas isi, validitas empiris yang tinggi dan reliabilitas tes yang tinggi pula. Semua butir soal memiliki tingkat kesukaran yang sedang serta daya pembeda yang cukup dan baik. Semua siswa dari kelompok tinggi memberikan respon positif terhadap tes keterampilan proses sedangkan sebagian besar siswa dari kelompok rendah tidak menyukai bentuk tes seperti ini.Kata Kunci: keterampilan proses, pengembangan tes, titrasi asam-basa
PENERAPAN PERKULIAHAN IPBA TERINTEGRASI BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK UNTUK MENANAMKAN KARAKTER DIRI DAN MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP BINTANG
Authors: Liliawati Winny , Rustaman Nuryani , Hendriwijaya D , Rusdiana Dadi
Published: September 2016

Materi bintang mendapatkan porsi yang minim di Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) SMP. Bintang merupakan objek benda langit yang selalu tampak setiap harinya. Matahari sebagai bintang memberikan energi dan manfaat bagi kehidupan. Selain itu materi bintang identik dipelajari hanya oleh Astronomi. Padahal mempelajari bintang dapat dikaitkan dengan disiplin ilmu lainnya seperti Fisika, Kimia, Biologi, Geografi, serta lingkungan, kesehatan, keselamatan, dan teknologi. Sehingga pengetahuan siswa menjadi utuh dan menyeluruh. Studi mengenai pembekalan materi bintang kepada calon guru SMP dilakukan melalui pengembangan dan implementasi perkuliahan IPBA Terintegrasi Berbasis Kecerdasan Majemuk (ITB-KM). Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-postest control group Design. Sejumlah mahasiswa (n=51) terlibat sebagai subyek penelitian dengan satu kelas eksperimen menggunakan ITB-KM (n=25) dan satu kelas kontrol (n=26) yang tidak mengaitkan materi bintang dengan disiplin ilmu lainnya. Berdasarkan data tes awal kedua kelas tersebut masing-masing berdistribusi normal dan homogen secara siginifikan (5%). Kelas eksperimen dan kelas kontrol mengalami peningkatan penguasaan konsep bintang secara signifikan (5%) dari skor gain ternormalisasi sebesar 42% dan 19%. Hasil penelitian menunjukan bahwa program ITB KM dapat meningkatkan penguasaan konsep bintang secara signifikan. Karakter diri yang tertanam yaitu demokratif, komunikatif dan kerja keras dengan kriteria membudaya (internalisasi) sedangkan karakter berpikir logis terstruktur, disiplin, kepekaan terhadap fenomena bintang, dan kejujuran dengan kriteria berkembang.Kata kunci: IPBA terintegrasi, karakter diri, kecerdasan majemuk
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA PADA KONSEP SUHU DAN KALOR
Authors: Annisa Fanny Nurul , Karim Saeful , Aminudin Ahmad
Published: September 2016

Berdasarkan hasil observasi yang menunjukan bahwa 60% siswa mendapat nilai di bawah nilai KKM yang sudah ditentukan. Metode pembelajaran Demonstrasi Interaktif dapat menjadi salah satu alternatif metode pembelajaran yang diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar dan respon siswa. Desain penelitian yang digunakan adalah One Group Pretest Postest Design, yang diterapkan pada 40 siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap seri pembelajaran setelah diterapkannya metode pembelajaran Demonstrasi Interaktif. Pada seri I IPK pretest 38,86% (rendah) dan IPK postest 55,45% (sedang), pada seri II IPK pretest 36,59% (rendah) dan IPK postest 55,67% (sedang), pada seri III IPK pretest 29,06% (rendah) dan IPK postest 55,94% (sedang). Untuk profil aktifitas siswa rata-rata aktivitas motorik memiliki persentase 59,07% (cukup), aktivitas visual memiliki persentase 61,46% (baik), aktivitas lisan memiliki persentase 64,24% (baik). Respon siswa untuk pernyataan positif, jumlah responden menjawab ya sebesar 84,4% dan tidak sebesar 15,6%, untuk persentase rata-rata pernyataan negatif, jumlah responden menjawab ya sebesar 42,5% dan tidak sebesar 57,5%.Kata Kunci : aktifitas belajar, hasil belajar, metode demonstrasi interaktif, respon
PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMP
Authors: Yuniarta Fitha
Published: September 2016

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran tentang peningkatan keterampilan generik sains siswa sebagai akibat dari penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing. Metode yang digunakan adalah pra eksperimen dengan "satu kelompok desain pretest - posttest" yang diberikan kepada 32 siswa dari kelas 8 dari siswa SMP di Sungailiat Bangka Belitung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah model implementasi lembar observasi, hasil tes keterampilan generik sains dalam bentuk tipe pilihan ganda tes tertulis terkait dengan konsep pembiasan cahaya, dan respon angket guru dan siswa tentang pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan keterampilan generik sains. Rata-rata gain yang dinormalisasi adalah 0,33 (kategori menengah). Rata-rata tertinggi dari normalisasi gain kelas eksperimen  dalam pengamatan langsung dari indikator di 0,38, dan indikator yang konsisten kerangka logis dari 0,34. Sementara indikator simbolik bahasa di 0,31, dan kesadaran indikator skala 0,28, dan pemodelan matematika indikatornya adalah 0,25. Hasil analisis data kuesioner menunjukkan bahwa hampir semua siswa memberikan umpan balik untuk menyetujui penerapan pembelajaran inkuiri terbimbing.Kata kunci: keterampilan generik sains, pembelajaran inkuiri terbimbing, refraksi cahaya
PEMBINAAIU TENAGA DOSEN MIPA LPTK MELALUI PELATIHAN DALAM NEGERI
Authors: Sumarno Mrs Utari , Saragih Mr Robert
Published: September 2016

This study present a general view of inservice training dealing with the implementationof subject matter curriculum in the Teacher Education lnstitutions. The curriculum is a corecurriculum developed by the Subject Mafter Team, appointed by the Directorate Generalof Higher Education. The training was rnainly for the matriculation program {type A} atITB (Bandung lnstitute of Technology) and some advanced courses (type Bl. Data collectedfrom the trainees include some studies (i.e., type of inservice training, subject matter,educational backgrounds and positionsl. A positive result is found from 700 trainees selectedfrom 29 Teacher Education lnstitutions and who had aftended the inservice trainingin 5 locations/centers in both type A and Wpe B programs. However, some obstacles werefound also from the trainees, dealing with differences in subject matter backgrounds andEnglish proficiencies. The obstacles were also found in the inservice training including, thetime taken for discussions and repetitions of the pre-requisite materials, and the ineffectivenessof the discussions and individual works.
PROFIL PERUBAHAN KONSEPTUAL SISWA PADA MATERI KEPENDUDUKAN DAN PENCEMARAN LINGKUNGAN
Authors: Muchyar Lusiana Dwi Hastuti , Widodo Ari , Riandi Dr.
Published: September 2016

The purpose of this study was to understand students’ initial and final concept profile, in order to investigate the process and the patterns of students’ conceptual change. This study was conducted because many students have a conception which is not in accordance with the scientific conception for environmental problems such as global warming, ozone layer depletion, acid rain and radioactive pollution caused by environmental pollution. Research method was descriptive method and subjects used in this study were seventh grade students taught by experienced teachers and pre-service teacher in one of junior high schools in Bandung. The instrument used to view the initial conception profile, final conception profile, and the patterns of students' conceptual change was a written test in the form of multiple choice questions along with the explanations that is given at the beginning and the end of the lesson. Tests answers were then qualitatively analyzed. Analysis showed that conceptual change happen in students in both students groups. Conceptual change process happened on greenhouse effect, environment’s carrying capacity, CFC gases, and global warming concept. Furthermore, analysis also showed students’s conceptual change patterns, i.e. changing to be positive, changing to be negative, still positive, and still negative.Keywords: conceptual change, conceptual change patterns, initial conception profile, final conception profileABSTRAK           Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil konsepsi awal dan profil konsepsi akhir siswa serta untuk melihat proses dan pola perubahan konseptual siswa. Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa yang memiliki konsepsi yang tidak sesuai dengan konsepsi ilmiah mengenai masalah lingkungan seperti pemanasan global, deplesi lapisan ozon, hujan asam dan polusi radioaktif yang diakibatkan oleh pencemaran lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII yang diajar oleh guru berpengalaman dan guru praktikan di salah satu SMP di Kota Bandung. Instrumen yang digunakan untuk melihat profil konsepsi awal, profil konsepsi akhir, serta pola perubahan konseptual siswa adalah tes tertulis berupa soal pilihan ganda disertai dengan penjelasan yang diberikan pada awal pembelajaran serta akhir pembelajaran. Jawaban dari tes tersebut kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa terjadi perubahan konseptual pada siswa, baik yang diajar oleh guru berpengalaman, maupun yang diajar oleh guru praktikan. Proses perubahan konseptual ini terjadi pada beberapa konsep seperti konsep efek rumah kaca, daya dukung lingkungan, gas CFC, serta pemanasan global. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan adanya pola perubahan konseptual pada siswa yaitu berubah positif, berubah negatif, bertahan positif, dan bertahan negatif.Kata kunci: perubahan konseptual, pola perubahan konseptual, profil konsepsi awal, profil konsepsi akhir
KOMPOS SERASAH LAHAN PERTANIAN DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN SUB MATERI PELESTARIAN LINGKUNGAN
Authors: Ariyati Eka , Hayati Mrs.
Published: September 2016

Most people in West Kalimantan rely heavily on the fields as an agricultural land. Farmers’ lacks of insight in terms of land management often cause damage to the environment. One alternative in processing agricultural land is to change the system of agricultural land by slash and burn clearing into composting, in which slash litter composting is a method where the slash was not burned but processed into compost. The use of compost from slash and burn activity has not yet tested as an alternative effort in reducing the environmental damage caused by fires. This study begins by examining the effect of slash and burn compost on  growth and production of lettuce (Lactuca sativa L). Information obtained from the results was then compiled into Student Worksheet (LKS) and applied on the environmental conservation sub material in class X of one of Senior High Schools in Pontianak-West Kalimantan. The purpose of this study was to observe students' response towards worksheets uses. The method used in this study was descriptive, while instrument to distinguish student's response was enclosed questionnaire using a Likert scale. Results showed that students' response to the use of worksheets as a means to help learning process was strong (78.4%), with average worksheets score of  82.78.Keywords: compost, environment, worksheet, conservationABSTRAKSebagian besar masyarakat Kalimantan Barat sangat mengandalkan sawah atau ladang sebagai lahan pertanian. Kurangnya wawasan petani dalam pengelolaan lahan sering menyebabkan kerusakan lingkungan. Salah satu alternatif dalam pengolahan lahan pertanian adalah mengubah metode pembukaan lahan pertanian dari tebas bakar menjadi tebas kompos. Tebas kompos merupakan metode pemanfaatan serasah hasil tebasan ketika tebasan tidak dibakar melainkan diolah menjadi kompos. Penggunaan kompos serasah hasil tebasan belum pernah diujikan sebagai alternatif upaya dalam menurunkan kerusakan lingkungan akibat pembakaran lahan. Penelitian ini diawali dengan menguji kompos serasah lahan pertanian terhadap pertumbuhan dan  produksi selada (Lactuca sativa L). Informasi yang diperoleh dari hasil penelitian disusun menjadi Lembar Kerja Siswa (LKS) sub materi pelestarian lingkungan dan diaplikasikan dalam pembelajaran di kelas X salah satu SMA di Pontianak-Kalimantan Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah melihat respon siswa terhadap pemanfaatan LKS. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi, sedangkan instrumen yang digunakan untuk melihat respon siswa adalah angket tertutup dengan menggunakan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan respon siswa terhadap pemanfaatan LKS dalam membantu proses pembelajaran menunjukkan respon yang kuat sebesar 78,4% dengan rata-rata nilai pengerjaan LKS sebesar 82,78.Kata kunci: kompos, lingkungan, LKS, pelestarian
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
Authors: Widiati Indah
Published: September 2016

This study aimed to analyze mathematical representation ability of students obtained contextual learning compared to student who obtain expository learning, both in overall and by level of learning achievement of high, medium and low. The study design was quasi-experimental with purposive sampling. Samples were three Junior High School (SMP) in Pekanbaru with one (1) school as a representative for each level. The research instrument consisted of pretest and posttest, which contains questions to determine the ability of students' mathematical representation (visual, verbal and symbolic) on relations and functions subject. In overall, results showed that there was a difference in the ability of the mathematical representation based at the school level and between learning approach, in which the differences were significant (p = 0.003). N- gain  value analysis shows that there  was also difference in  mathematical ability improvement after contextual learning, and difference in overall N-gain improvement was significant (p = 0.0005). It can be concluded that conceptual learning can improve students' mathematical representation. Keywords: contextual learning, expository learning, mathematical representation abilityABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan representasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran kontekstual dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran ekspositori baik secara keseluruhan maupun berdasarkan level prestasi belajar tinggi, sedang, dan rendah. Desain penelitian adalah kuasi eksperimen dengan pengambilan sampel yang bersifat purposif. Sampel penelitian adalah tiga Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) di Kota Pekanbaru dengan satu (1) sekolah sebagai wakil masing-masing level. Instrumen penelitian terdiri atas pretest dan posttest yang berisi soal-soal untuk mengetahui kemampuan representasi matematis siswa (kemampuan representasi visual, verbal, dan simbolik) pada materi relasi dan fungsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan representasi matematis berdasarkan level sekolah dan secara keseluruhan nilai rata-rata kelas ekspositori dan kelas kontekstual memiliki perbedaan yang signifikan (p = 0,003). Hasil analisis nilai N- gain menunjukkan bahwa juga terdapat perbedaan peningkatan kemampuan matematis setelah dilakukan pembelajaran kontekstual, dan secara keseluruhan perbedaan peningkatan N-gain signifikan (p = 0,0005). Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran konseptual dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa.Kata kunci: kemampuan representasi matematis, pembelajaran kontekstual, pembelajaran ekspositori
PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SAINTIFIK DENGAN MEDIA LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA
Authors: Chusni M. Minan , Mahardika Astuti , Sukmarani Dhuta
Published: September 2016

The objective of this classroom action research was to identify impact of the implementation of curriculum 2013 on science thematic learning by using school environment media to improve students’ science process skill. Classroom action research design The design of the classroom action research applies cycle model that, consists of planning, action, observation and reflection steps. Research subjects were fourth grade students in one of elementary schools in Magelang. Data analysis technique was quantitative and qualitative descriptive data analysis. Science process skill data of the student were described in percentage and then classified in categories to describe the achievement level of each assessment aspect. Students’ science process skills in cycle I was 84.5% whereas in cycle II was 87.1%, therefore we concluded that the implementation of curriculum 2013 on scientific thematic learning by using school environment media can improve students’ science process skill, in which it increased learning quality in “Peduli terhadap Makhluk Hidup” theme and “Ayo Cintai Lingkungan” subtheme.Keywords: scientific thematic learning, school environment media, science process skill ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik dengan media lingkungan sekolah sehingga dapat meningkatkan keterampilan proses siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Rancangan penelitian tindakan kelas yang diambil yaitu model siklus, yang pada setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV di salah satu Sekolah dasar (SD) di Magelang. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Data keterampilan proses dan penguasaan konsep siswa dideskripsikan dalam persentase kemudian diklasifikasikan dalam kategori untuk mengetahui tingkatan keberhasilan setiap aspek penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil penilaian keterampilan proses sains siswa pada siklus I adalah 84,5% sedangkan pada siklus II adalah 87,1%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pembelajaran tematik menggunakan pendekatan saintifik dengan media lingkungan sekolah dapat meningkatkan keterampilan proses siswa, sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya pada tema Peduli terhadap Makhluk Hidup dan subtema Ayo Cintai LingkunganKata kunci: keterampilan proses sains, media lingkungan sekolah, pembelajaran tematik saintifik
PREFERENSI DAN PERSEPSI PERSONAL PESERTA TERHADAP KONTEN BIOLOGI YANG MENJADI FOKUS PENELITIAN SELAMA MENGIKUTI PENDIDIKAN PROFESI GURU
Authors: Solihat Rini , Rustaman Nuryani Y. , Widodo Ari , Saefudin Mr.
Published: September 2016

204This paper presents results of study on the development of professional training program participants’ personal perceptions and preferences toward biology content which were used as their research subject along the program. This longitudinal study was carried out in one of universities which conducted professional training program. As many as 23 participants have an undergraduate degree in biology and did have not educational research experience. The main data source for this sequential exploratory research design was participants’ classroom action research document which was analyzed along the program. Questionnaire on biological content capabilities was used as an additional instrument to identify participant’s personal perception. Results showed that biology content themes used are always changing. Personal perception of participants according to biology content also varied. In addition, biology content chosen as research focus was not related with the level of complexity of the content and participants self-efficacy.Keywords: biology content, teacher professional training program, research focus ABSTRAKArtikel ini menyajikan hasil penelitian tentang perkembangan preferensi dan persepsi personal peserta program pendidikan profesi guru. Penelitian longitudinal ini dilakukan di salah satu universitas penyelenggara pendidikan profesi guru biologi di Indonesia selama satu setengah tahun. Sejumlah 23 peserta program pendidikan profesi guru biologi yang menjadi subyek penelitian ini memiliki latar belakang akademik sarjana biologi dan tidak memiliki pengalaman melaksanakan penelitian pendidikan. Dokumen rancangan dan laporan penelitian tindakan kelas peserta selama mengikuti pendidikan profesi guru merupakan sumber data utama penelitian yang menggunakan desain penelitian campuran tipe eksploratori sekuensial. Kuesioner tentang kemampuan konten biologi merupakan instrumen pendukung yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil menunjukkan bahwa preferensi tema konten biologi peserta selalu berubah. Persepsi personal peserta terhadap konten biologi yang dipilihnya sebagai fokus penelitian juga bervariasi. Sebagai tambahan, pemilihan konten yang dijadikan fokus penelitian tidak terkait dengan kepercayaan diri peserta terhadap pemahaman konten yang dimilikinya.Kata kunci: program pendidikan profesi guru, fokus penelitian, konten biologi
PROMOTING HIGH-LEVEL MATHEMATICAL THINKING THROUGH PROBLEM-SOLVING ACTIVITIES IN INDONESIAN PRIMARY SCHOOLS
Authors: Suryadi Didi
Published: September 2016

Paper ini memuat sebagian kecil dari hasil penelitian yang dilakukan selama tiga tahun oleh Utari, Suryadi, Rukmana, Dasari, dan Suhendra (1998-2000) yang berfokus pada upaya pengembangan kemampuan berfikir matematik tingkat tinggi siswa sekolah dasar di Jawa Barat. Tujuan utama penelitian ini antara lain mencakup: (1) mengidentifikasi jenis kemampuan berfikir matematik tingkat tinggi yang bisa dikembangkan, (2) mengembangkan model bahan ajar yang sesuai, dan (3) mengembangkan alternatif model pembelajaran yang kondusif untuk pengembangan kemampuan berfikir matematik tingkat tinggi di sekolah dasar.  Key words:  high level thinking, problem-solving, mathematics education
DADU SICHERMAN (SUATU APLIKASI DARI FAKTORISASI TUNGGAL PADA Z[X])
Authors: Nurlaelah Elah
Published: September 2016

An interesting application of unique factorization in Z[X] is Sicherman dice.  The dice is a pair of dice whose has different number from ordinary dice which faces are labeled 1 through 6. But probability the sum  of faces are same as the sum of ordinary dices. Sicherman dice is obtained by using one to one correspondence between the two polynomials and the face of two dice of ordinary dice.Kata Kunci : ring R[X], daerah Integral, polynomial irreducible,  Faktorisasi tunggal pada Z[X].
PRINSIP VARIASI VAN BAAK SEBAGAI METODE ALTERNATIF DARI TEOREMA SIMPAL KIRCHHOFF UNTUK MENYELESAIKAN PERSOALAN-PERSOALAN RANGKAIAN LISTRIK ARUS SEARAH
Authors: Tayubi Yuyu R. , Suhandi Andi , Kaniawati Ida , Noor Suhendiana
Published: September 2016

This study compared teaching electric circuit by applying Van Baak Variation Principle and by applying Kirchhoff loop theorem in developing students’ ability to solve DC circuit problems. The study was conducted in one high school in Lembang, about eight km from Bandung to the north. Most of the students come from farmer families with social-economic class status between middle and low. Two intact classes were involved in the study. One class was taught to use van Baak’s variational principle, and the other one was taught to use Kirchhoff loop theorem to solve circuit problems. The result indicates that students performed significantly better in applying van Baak variational principle than Kirchhoff loops theorem to solve complex electric circuit problems. No difference was found in student performance for simple circuits.  Keywords: Van Baak variation principle, Kirchhoff loop theorem, DC electric circuit.
PENENTUAN KADAR OKSIGEN TERLARUT MENGGUNAKAN SENSOR POLAROGRAFI BERMEMBRAN PLASTIK (Determination of dissolved oxygen with polarographic oxygen sensor plastic membrane probe)
Authors: Suhanda Hokcu
Published: September 2016

Plastic membrane sensor for polarographic oxygen measurement has been investigated. The Probe was constructed of: Pt as a working electrode; Ag- AgCl as a reference electrode and an auxiliary electrode; solution of KCl as an electrolyte solution; plastic wrap (thickness 72.7  m) as a membrane; and polyester polymer as a body of sensor. It was found that the polarographic oxygen sensor plastic membrane probe was suited for determination of dissolved oxygen with an optimum operating characteristics at applied voltage of  –0.65 V and solution KCl 30% as an electrolyte. The probe showed that reduction current achieved steady state after 75 seconds. The standard calibration curve (concentration – current) showed that the linear relationships were achieved for dissolved oxygen in the range of 1.0 – 30.6 ppm. The analytical performance characteristics of the probe were: precision 0.87% – 30.0 %; calibration sensitivity 0.17 ppm/  A; analytical sensitivity 0.56 – 0.84 ppm/  A; and detection limit 0.8 ppm. The t- test and F-test at 95% confidence level showed that there was no significant difference between the determinations of dissolved oxygen by polarographic oxygen sensor membrane plastic and by Winkler method. Key words: membrane plastic, polarographic, steady state, Winkler method.
PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM PERKULIAHAN MEKANIKA BERDASARKAN MODEL PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH BERBASIS KONSEP
Authors: Padri I Made
Published: September 2016

This paper is the result of tried out of innovation in Mechanics course with problem solving teaching-learning model based on concept by using computer, conducted in DUE Like project at Physics Department of FPMIPA UPI in academic year 2002/2003.In principle, the objective of this innovation is to improve the student role (student centred) in attending Mechanics course, which in turn will improve the quality of the student learning result.Concretely, the main point of the implementation of this learning model in Mechanics course includes:1. Group discussion in finding and solving problem, based on problem and concept structure that presented in handout.2. Presentation the result of group discussion to get comments from all students.3. Strengthening and completing the discussion result by lecturer using computer media.4. Tutorial to guide students in finishing some problems taken from textbook.Derived from the average score and the percent of the success student in each examination, it can be concluded that the usage of problem solving teaching- learning model based on concept by using computer media, significantly can improve the student learning result, compared to the result of the same course when it is just using OHP. While from the answer of the questioner which just returned by 50% students, generally stated that the teaching-learning model and the media used in Mechanics lecture are good enough, even though there is an impression that the students found difficulty in learning alone which based on textbook and handout. It happened, may be, because of the previous learning style which is teacher-centred.
PEMBELAJARAN BIOLOGI KONSEP SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DALAM KEGIATAN LESSON STUDY DI SMP NEGERI 1 PASEH
Authors: Rustini Intang , Eka Dyah , Sukarsih Engka , Sulastri Yeti , Trisnayanti Leni , Merliana Nina , Sriyani Ms , Kasmanah Ms , Mariam Iyam , Siswandi Ade , Maryana Tata , Sudiman Maman , Patran Encang , Dahria Totoy , Rochintaniawati Diana , Hamdiyati Yanti
Published: September 2016

Kegiatan lesson study di SMP Negeri 1 Paseh dilaksanakan pada tahun pelajaran 2006/2007. Kegiatan ini diikuti oleh kalangan guru IPA Kabupaten Sumedang beserta team ahli dari dosen FPMIPA-UPI. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahap: perencanaan, implementasi, dan refleksi. Implementasi kegiatan  dilaksanakan pada hari Sabtu, 2 Desember 2006. Untuk bidang studi biologi, konsep yang diambil adalah Sistem Pencernaan Makanan pada sub konsep Uji Kandungan Bahan Makanan. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Implementasi kegiatan ini dilaksanakan pada kelas VIII-F dengan jumlah siswa 38 orang, yang dibagi ke dalam 6 kelompok. Secara umum kegiatan lesson study ini membawa pengaruh yang cukup besar dalam upaya peningkatan profesionalisme guru dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran. Kegiatan ini hendaknya tidak hanya dilakukan pada saat ada pembimbing dari UPI, melainkan diimplementasikan dalam kegiatan belajar sehari-hari untuk setiap sekolah, baik untuk satu bidang studi saja ataupun antar bidang studi.
Education and Entrepreneurship: Best Learning from Helm Project at Cenderawasih University
Authors: Goldstein Beth L.
Published: September 2016

In 2013, as part of the Higher Education Leadership and Management national initiative sponsored by US AID, Universitas Cenderawasih proposed an action research project to address the under-employment of UNCEN graduates through purposeful entrepreneurship education. Although entrepreneurship education had been introduced previously at UNCEN, it had never been custom designed to integrate theory and practice appropriate to Papua as part of the formal curriculum.  This paper focuses on the use of core principles of the action research process (ARP) to develop and implement a locally effective curriculum for students enrolled in UNCEN’s Faculty of Economics. A central value underlying the project was the development of a curriculum that could address social inequalities in Papua, specifically the significant under-representation of Papuan native peoples in the entrepreneurship sector.Through a mixed methods approach that used demographic, attitudinal and outcome data as well as observational, interview and focus group data, the ARP team designed an experientially-based learning module, documented implementation of thepilot learning module, evaluated its effectiveness, and developed proposals for improvement and institutionalization. As a result of its action research project, the ARP team suggests that future iterations of the entrepreneurship curriculum at UNCEN should adopt a culturally responsive pedagogy (Gay, 2010; Ladson-Billings, 1995) that addresses the disparities in cultural and social capital shown to be significant in the ARP to entrepreneurship education.
Effect of Temperature on Butterfly Community (lepidoptera) at Gunung Meja Recreational Forest Area, Manokwari, Papua Barat
Authors: Panjaitan Rawati
Published: September 2016

Gunung Meja is one of the forest areas in Manokwari, West Papua province. It has been designated as a recreational forest since 1980. Gunung Meja covers 460.25 ha and is located at 75–175 m a.s.l. Gunung Meja is directly adjacent to residential areas, therefore the community activities, such as felling trees and gardening, was conducted in the area frequently. These can interfered the existence of flora and fauna in the area, included butterflies. To reveal the impact of intrusive human activities on the forest area, it was necessary to obtain basic information about what flora and fauna are present there. This study was aim to record the butterfly community in the area. Observations of butterflies were done by scan sampling on primary forest, secondary forest, gardens and settlements. Sampling and measurement of environmental parameters were performed in the morning and afternoon for seven weeks. This study recorded 113 species and 4.049 individuals of butterflies. There were 75 species in primary forest, 77 species in secondary forest, and 63 species in gardens and settlements. The number of species found was still increasing until the last day of the observation. Shannon-Wiener index (H’) calculation showed that diversity in primary and secondary forests were 3.48 and 3.50, respectively, thus classified as high (H’ > 3). Sorensen index calculation (CN) showed high value reaching 0.5 quantitatively. The numbers of butterflies both species number and individual number, observed in the morning were higher than those in the afternoon. There was significant effect (P < 0.05) of temperature on the number of individual butterflies. The result of PCA analysis showed that the environmental parameters in primary forest, secondary forest, gardens and settlements influenced the number of species and number of individuals.