bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Ernährung von Pferden mit Equine Pituitary Pars Interme dia Dysfunction („Cushing-Syndrom“) unter Pergolidtherapie
Authors: Bockhorni Theresa , Kienzle Ellen
Published: October 2018

Gegenstand und Ziel: Erfassung der Ernährung von 36 Patienten mit Equine Pituitary Pars Intermedia Dysfunction (PPID) unter Pergolid-behandlung. Tiere, Material und Methode: Ernährungszustand und Futterration wurden zu Beginn der Studie, nach 60 und 120 Tagen bestimmt. Im Rahmen der Pergolidtherapie anfallende Blutproben dienten zur Messung der Glukose- und Insulinkonzentration. Eine Einschätzung der Symptomatik des PPID (z. B. Hypertrichose und Gewichtsveränderungen) durch den Besitzer wurde mithilfe eines standardisierten Fragebogens ermittelt. Ergebnisse: Der Body Condition Score (BCS) auf einer Skala von 1 (Kachexie) bis 9 (Fettsucht) betrug im Mittel 3,1 ± 0,8 (Großpferde 2,7 ± 0,8, Ponys 3,5 ± 0,8). Der mittlere Energiebedarf der Großpferde betrug 74 ± 10 MJ umsetzbare Energie, die geschätzte Aufnahme 65 ± 15 MJ. Zwischen dem BCS und der geschätzten Versorgung mit Energie in Prozent des Bedarfs bestand bei den Großpferden ein signifikanter Zusammenhang. Bei Ponys war der Energiebedarf im Mittel rechnerisch knapp gedeckt. Die Probanden erhielten 2,0 ± 0,7 Raufuttermahlzeiten und höchstens eine Kraftfuttermahlzeit pro Tag (Raufuttermenge 0,2–2,1 kg/100 kg KM). Sechzehn Ponys und ein Großpferd erhielten kein Krippenfutter, fünf Ponys im Mittel 0,15 kg und 14 Großpferde im Mittel 0,8 kg. Zink, Kupfer, Selen, Vitamin A und E wurden meist nicht bedarfsdeckend gefüt tert. Alle Probanden hatten physiologische Plasmaglukosegehalte, die Insulinkonzentration war bei sieben Pferden mindestens zu einem Messzeitpunkt erhöht. Der teilweise sehr schlechte Ernährungszustand der Patienten wurde von einem Teil der Besitzer nicht als Problem erkannt. Schlussfolgerung und praktische Relevanz: Für die Fütterung einer Diät für PPID-Patienten bedarf es in der Praxis differenzierter Anweisungen zu Futtermengen und Mahlzeitenhäufigkeit sowie einer aufwändigen Logistik, da anderenfalls viele Patienten hungern.
Selenmangel als Bestandsproblem in einer ökologisch extensiven Wasserbüffelhaltung
Authors: Binici Cagri , Pieper Robert , Müller Kerstin , Große Reinhard
Published: October 2018

Der Fallbericht beschreibt die Abklärung von Bewegungsstörungen bei drei männlichen Wasserbüffeln (1–2 Jahre) aus extensiver Freilandhaltung. Die drei aufgrund von Mattigkeit und vermehrtem Liegen vorgestellten Jungbullen konnten nur mühsam aufstehen und zeigten staksigen Gang, teilweise mit Muskeltremor im Bereich der Gliedmaßen. Die Abschätzung der Selenkonzentration anhand der Aktivität der selenabhängigen Glutathion-Peroxidase im Vollblut (EDTA) ergab bei allen drei Tieren einen Selenmangel. Dies bestärkte die Verdachtsdiagnose einer nutritiven Myodystrophie infolge Selenmangels. Die drei Jungbullen erholten sich nach Injektion von 1500 mg all-rac-alpha-Tocopherolacetat und 11 mg Natriumselenit. Die von sieben adulten Wasserbüffeln im Betrieb untersuchten Vollblutproben wiesen alle auf einen Selenmangel hin. Infolge dieser Befunde wurden den adulten Tieren im Bestand soweit möglich einmalig selenhaltige Langzeit-Spurenelementboli oral verabreicht. Bei der Untersuchung nach einem Jahr zeigten diese Tiere bis auf eine Büffelkuh mit gescheiterter Boluseingabe eine gute bis sehr gute Selenversorgung.
Inhaltsstoffe des bovinen Kolostrums – eine Übersicht
Authors: Bülte Michael , Gajewski Zdzislaw , Wehrend Axel , Ganz Sebastian
Published: October 2018

Die am besten untersuchten Inhaltsstoffe des Kolostrums sind die Immunglobuline. Sie werden über Pinozytose im Dünndarm des Neonaten aufgenommen. Eine rezeptorvermittelte Aufnahme über den Fc-Rezeptor ist beim Kalb nicht von derartiger Bedeutung wie bei anderen Spezies, doch spielt dieser Rezeptor eine zentrale Rolle beim Transport der Immunglobuline aus dem Blut in das Euter und damit in das Kolostrum. Durch diesen rezeptorvermittelten Transport werden in der Phase der Kolostrogenese, die ca. 8 Wochen ante partum einsetzt, bis zu 500 g Immunglobuline pro Tag transferiert. Auch andere Inhaltsstoffe des Kolostrums entfalten eine biologische Aktivität. So beeinflussen diverse Wachstumsfaktoren, wie IGF-1, EGF oder TGF, die Proliferation und Ausdifferenzierung von Darmepithelzellen des Neonaten und hierdurch die Ausreifung des Magen-Darm-Trakts. Im Euter wirken sie bei den Umbauprozessen des Epithels mit und unterstützen den maternalen Organismus bei der Adaption an die verschiedenen Laktationsstadien. Mit dem Kolostrum übertragene Leukozyten besitzen ein immunologisches Gedächtnis und können im Organismus des Neonaten direkt kompetente zelluläre Immunantworten gegen Krankheitserreger induzieren, mit denen sich das Muttertier auseinandergesetzt hat. Sie werden über zelluläre Migration im proximalen Dünndarm des Neonaten aufgenommen und gelangen so in die Zirkulation. Kolostrale Enzyme besitzen zum einen diagnostischen Wert zur Beurteilung einer ausreichenden Kolostrumversorgung des Kalbes (z. B. γ-Glutamyl-Transferase) zum anderen unspezifisches antimikrobielles Potenzial (z. B. Laktatperoxidase, Laktoferrin, Lysozyme). Die im Kolostrum enthaltenen Vitamine, Fette, Proteine sowie Mengen- und Spurenelemente sind für den Neonaten in den ersten Stunden post natum als essenzielle Nährstoffquellen von außerordentlicher Bedeutung, da sich die Anforderungen an den Organismus von präzu postnatal sehr stark ändern. Des Weiteren finden sich im Erstkolostrum Hormone, deren genaue Bedeutung für das neugeborene Kalb zum größten Teil noch nicht bekannt ist.
Sonographische Darstellung der distalen Harnröhre beim männlichen Schaflamm
Authors: AlLugami Ammar , von Pückler Kerstin , Sickinger Marlene
Published: October 2018

Ein beim männlichen kleinen Wiederkäuer nicht selten beobachtetes Krankheitsgeschehen ist eine Harnabsatzstörung. Für die prognostische Einschätzung und die Wahl einer möglichst erfolgversprechenden Therapie ist die genaue Kenntnis der zugrundeliegenden Ätiologie unabdingbar. Zu den häufigen Ursachen einer Harnabsatzstörung beim Bock gehören eine obstruktive Urolithiasis, Traumata des Penis und entzündliche Veränderungen der Urethra oder Blase. Neben der klinischen Untersuchung stellen bildgebende Verfahren das diagnostische Mittel der Wahl dar. Da sich eine röntgenologische Darstellung der Harnwege in der Praxis häufig nicht durchführen lässt, hat dieser Artikel das Ziel, die sonographische Untersuchung des unteren Harntrakts beim Bocklamm zu beschreiben.
DRAGOS ve HALİÇ METRO TOPLUMLARINDA VERTEBRAL ANOMALİ
Authors: ÇIRAK Asuman
Published: October 2018

Omurga iskeletin önemli bir kısmıdır
ve temel eksenidir. Omurga, kanalı içindeki omurilik gibi çok önemli bir
organın etrafını sararak onu koruma görevi yapar.  Omurgamız vertebraların üst üste
dizilmesinden oluşmaktadır. Bu bağlamda vertebraların insan sağlığında çok
önemli bir yeri vardır. Doğuştan ya da sonradan vertebralarımız da oluşabilecek
her türlü farklılık vertebral anomalileri içinde değerlendirilir. Bu kapsamda
İstanbul Arkeoloji Müzesinin 2001-2002 yıllarında Dragos ve Haliç Metro Geçiş
köprüsü kazılarında ele geçen 42 bireye ait iskelet incelenmiştir. Dragos
toplumunda; 18 cervical, 17 thoracal ve 4 lumbar olmak üzere 39 adet vertebra
ile Haliç Metro kazısı bireylerine ait 36 cervical, 51 thoracal,36 lumbar olmak
üzere, toplam 162 vertebra anomali açısından incelenmiştir. Dragos toplumunda
osteofit, DISH ve osteoartrit ile Haliç Metro toplumunda osteofit, schmorl
nodülü, vertebral ankylosis ve spina bifida saptanmıştır.
Large Volume Fungal Genomic DNA Extraction Protocol for PacBio v1
Authors: M U'Ren Jana , Moore Lilly
Published: October 2018

This protocol describes a modified SDS phenol:chloroform method for obtaining high molecular weight DNA from hyphae of filamentous fungi. Resulting DNA can be used for PacBio sequencing. Pure fungal culture are inoculated into liquid culture (taking care to limit agar), grown for 3-5 days, and vacuum filtered to remove liquids. Mycelium is rinsed with molecular grade water during filtration to remove excess media. Flash freeze the tissue in liquid N and store at -80 prior to extraction.
2. Steps of Clinical Reasoning Process and Variables of Quality Indicators for Physiotherapy Care Process of Patients with WAD for Analysis v2
Authors: A B Oostendorp Rob
Published: October 2018

Appendix 2. Overview of 9 Steps of Clinical Reasoning Process including the Variables of Quality Indicators for Physiotherapy Care Process of Patients with Whiplash-Associated Disorders (WAD) for Analysis
3. Set of quality indicators for physiotherapy care process of patients with Whiplash-Associated Disorders (WAD) v3
Authors: A B Oostendorp Rob
Published: October 2018

Quality indicators for physiotherapy care process of patients with Whiplash-Associated Disorders (WAD): . steps of clinical reasoning . number of indicators . type of indicator . item measured . indicator . level of evidence . performance target
Thainess-based English lessons: Reshaping grassroots English education
Authors: Kanoksilapatham Budsaba
Published: October 2018

In Thailand, the question of how to improve the abilities of English language learners without affecting their Thai identity has arisen. This article reports a study that demonstrates that a series of specifically northern Thainess-based instructions for Grade 4 pupils in northern Thailand could not only teach the pupils about their northern Thainess, but also improve their English vocabulary. A set of northern Thainess-based English lessons as well as the corresponding Thainess and English vocabulary pretests and posttests were designed for use in four elementary schools in the north of Thailand. The pretest and posttest scores on both aspects showed that both the pupils’ appreciation of Thainess and their knowledge of English vocabulary considerably improved. The result suggests the positive effects of this system of learning.  From a pedagogical viewpoint, it seems that the use of such materials may well be used to improve and reshape English language education throughout the country.
A comparison of visual and audio scaffolds in L2 English reading
Authors: Stephens Meredith , Kaiser Meagan Renee
Published: October 2018

This is a study of Japanese learners’ perspectives on visual and audio scaffolds in the teaching of second language English reading. We compare the approaches of ER, according to Day & Bamford’s (1998) ten principles (outlined below) in class, and Assisted Repeated Reading (ARR) of a work of fiction to a class. ARR refers to the reading aloud of a text multiple times to students as they follow along silently (see Taguchi & Gorsuch, 2002). Two classes of students in required English classes undertook both ER and ARR. Both the ER and ARR enhanced the students’ comprehension of the texts; in the case of ER, most students chose picture books, which aided their comprehension. In the case of ARR, the embodied presence of the reader, and the modeling of prosody facilitated comprehension.
Impacto en el medio ambiente y Responsabilidad Social por exploración y producción de petróleo de la empresa Ecopetrol en Colombia
Authors: Giraldo González Sandra M.
Published: October 2018

Este artículo se realiza con el fin de identificar la incidencia en el medio ambiente de las prácticas de extracción de petróleo en algunas de las regiones en las que se encuentran yacimientos en Colombia, las consecuencias que han traído los derrames accidentales y las voladuras de oleoductos por parte de grupos al margen de la Ley. Adicionalmente determinar el grado de responsabilidad social que ha implementado la empresa Ecopetrol con el fin de mitigar el daño ambiental en el país. Se aborda el tema del Fracking como medio de extracción y la influencia de dicha práctica en el tema ambiental
ENTES DE FISCALIZACÓN Y CONTROL SOCIETARIO EN EL CONTEXTO LATINOAMERICANO
Authors: Hernández Belaides Hernán José , Mora García Yeimer Alexander , Simancas Trujillo Ricardo Antonio
Published: October 2018

Esta investigación tiene como objetivo comparar las funciones que cumple el ente de fiscalización en el entorno comercial y contable en países latinoamericanos que utilizan esta figura para ejercer controles en aras de blindar las organizaciones empresariales de posibles amenazas relacionadas con sus actividades comerciales. Las prácticas comerciales en Latinoamérica derivan en una serie de controles impuestos por los gobiernos que buscan minimizar básicamente, la evasión y elusión de impuestos entre otras muchas funciones relacionadas con los activos y con toda la estructura financiera empresarial. Los entes fiscalizadores están llamados a cumplir esas tareas con responsabilidades, mayores o menores, según el escenario geográfico en el que desempeñe sus labores de auditoría o control.
REPERCUSIÓN EN LA PARTE FISCAL DE LAS NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA EN COLOMBIA
Authors: Jaraba Herrera Mary Luz , Castillo Bonneth Linda Vanessa , Villasmil molero Milagros
Published: October 2018

El artículo pretende resolver las inquietudes  y vacíos que giran en torno al impacto que tienen las Normas Internacionales de Información Financiera en la parte fiscal, las cuales fueron implementadas con el fin de atraer inversionistas extranjeros al país,  poder incursionar en la globalización de los negocios y manejar un mismo idioma en el campo financiero, En ese sentido, el gobierno colombiano decide implementar las Normas Internacionales de Contabilidad, NIIF, también denominadas NIC, las cuales  son un conjunto de postulados generales de Contabilidad, que tienen como fin estandarizar a nivel mundial las normas con las que cada país, entiéndase sus empresas, llevan la Contabilidad. Dichas normas, fueron creadas inicialmente por el International Accounting Standards Committee, IASC, organismo que fue conformado en 1973 por profesionales de Contabilidad que a su vez han sido reemplazadas por (IASCF, IASB Y CINIIF) ,en contraste con el Decreto 2649 de 1993, normatividad esta, vigente a nivel fiscal en Colombia; ante esta realidad, las compañías deben  adaptar sus modelos de procesamiento de información financiera para incorporarles la capacidad de operar los dos sistemas de manera simultánea, el que acoge las NIIF y el  que se basa en las normas contables colombianas, porque si no tienen trazabilidad, van a tener un problema para efectos probatorios
Redes Sociais e a Experiência de Formalização de Microempreendedores Individuais
Authors: Mantovani Emanuele , Cadoná Marco André
Published: October 2018

O artigo analisa as dinâmicas sociais que estão presentes na afirmação de trabalhadores enquanto Microempreendedores Individuais (MEIs). Toma-se como referência empírica a experiência de trabalhadores que formalizaram suas ações econômicas a partir da Lei do Microempreendedorismo Individual, criada em 2008 e sancionada em 2009. A análise enfatiza a importância das redes de sociabilidade para a compreensão não só da apropriação da política pública por parte dos trabalhadores, mas também das repercussões da legislação nas práticas dos agentes econômicos, indicando, ao final, que as relações sociais que os indivíduos estabelecem, seja com amigos, familiares, organizações ou poder público, condicionam as possibilidades de integração desses trabalhadores e de promoção da cidadania através da Lei do Microempreendedorismo Individual.

Social Networks and the Experience of Formalizing Individual Microentrepreneurs

The article analyzes the social dynamics that are present in the affirmation of workers as Individual Microentrepreneurs. Empirical reference is made to the experience of workers who formalized their economic actions based on the Individual Microenterprise Law, created in 2008 and sanctioned in 2009. The analysis emphasizes the importance of networks of sociability for the understanding not only of the appropriation of public policy in the end, that the social relations that individuals establish, whether with friends, family, organizations or public power, condition the possibilities of integration of these workers and promotion of citizenship through the Individual Microentrepreneurship Law.

Redes Sociales y la Experiencia de Formalizacion de Microempresarios Individuales

El artículo analiza las dinámicas sociales que están presentes en la afirmación de trabajadores como Microemprendedores Individuales (MEI). Se toma como referencia empírica la experiencia de trabajadores que formalizaron sus acciones económicas a partir de la Ley del Microemprendedorismo Individual, creada en 2008 y sancionada en 2009. El análisis enfatiza la importancia de las redes de sociabilidad para la comprensión no sólo de la apropiación de la política pública por parte de los trabajadores, pero también de las repercusiones de la legislación en las prácticas de los agentes económicos, indicando, al final, que las relaciones sociales que los individuos establecen, sea con amigos, familiares, organizaciones o poder público, condicionan las posibilidades de integración de esos trabajadores y de promoción de la ciudadanía a través de la Ley del Microemprendedorismo Individual.
Editorial
Authors: Pietrafesa Pedro Araújo
Published: October 2018

Editoria da Revista Baru 2018.1
PROCESSING, DIELECTRIC, IMPEDANCE SPECTROSCOPY OF ELECTRONIC MATERIAL: (Pb0.92Ga0.08)(Zr0.48Ti0.52)0.98O3
Authors: Hajra Sugato , Sahoo Sushrisangita , Rout Pravat Kumar , Choudhary RNP
Published: October 2018

Purpose of Study: The present work shows studies of some physical properties of a gallium (Ga) modified lead zirconate titanate (PbZrTi)O3 with molar ratio Zr/Ti::48/52 (i.e., near morphotropic phase boundary (MPB)) having (Pb0.92Ga0.08)(Zr0.48Ti0.52)0.98O3 (PGaZT-8) as a chemical composition.

Methodology: The material was fabricated employing high-temperature mixed oxide route.

Main Finding: X-ray diffraction spectra suggest a distorted perovskite structure having two phases (tetragonal and monoclinic phases) with the substitution of small amount (2 and 4 wt %) of Ga in Pb(ZrTi)O3 (PZT). However, with higher concentration of Ga (6 and 8 wt %) in PZT, the multiphase perovskite structure is converted into an orthorhombic system with few impurity phase of Ti3O5. Analysis of field emission scanning electron micrograph (FESEM) of 8 wt% Ga modified PZT (PGaZT-8) shows the uniform distribution but different dimension and shape of grains depicting high-density ceramic sample. In the dielectric studies no dielectric anomaly exists in the experimental temperature range (25-500oC) in PGaZT-8, which determines the substitution of 8 wt% Ga in PZT (in MPB region) is found responsible for the suppression or shift (towards higher temperature) of known ferroelectric phase transition of PZT. There is an enhancement of permittivity, loss factor and conductivity as Pb site of PZT is doped with Ga.

Applications of study: This study is useful for the determination of the characteristics of the prepared material as a base for device fabrication.

Novelty of the Study: It is a systematic study of correlation of structural properties with the physical properties. It helps to understand the relaxation and conduction mechanism of PGaZT-8 using impedance and modulus spectroscopy.
POTRET KERUKUNAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL: IMPLEMENTASI NILAI-NILAI HARMONI DALAM UNGKAPAN“RAMPAK NAONG BRINGEN KORONG” DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT MADURA
Authors: Takdir Mohammad
Published: October 2018

This research aims to reveal the indigenous wisdom of Madurese community in building harmony and peace. This research used a new paradigm in changing negative perseptions about Madurese through the implementasion of the expression “rampak naong bringen korong” in the life behavior. This research used a field study on the meaning of harmony that applied by the people of Pamekasan Madura in the expression “rampak naong bringen korong” as local wisdom values.  This research showed that local wisdom values is reflected in the phrase known“rampak naong bringen korong” as one of the symbol in building harmony and peace with the others. The phrase “rampak naong bringin korong” is a meaningful philosophy of life, that Madura people are very fond of a harmonious, peaceful, and balance in all aspects of life. The philosophy of life reflected in the phrase becomes an anti-thesis and a denial to the stereotype of the Madurese character who is considered to be very close to violence. The form of implementation of harmony values in the expression “rampak naong bringin korong” is to invite the young generation to make life peaceful and harmonious as a symbol of unity and brotherhood.
PEMBERONTAKAN KESATUAN RAKJAT JANG TERTINDAS (KRJT) DI KALIMANTAN SELATAN (1950-1963): SEBUAH KAJIAN AWAL
Authors: Iqbal Muhammad
Published: October 2018

The focus of this article is historiography of rebellion of Unity of the Oppressed (Kesatuan Rakjat jang Tertindas/KRjT) which is led by Ibnu Hadjar on South Kalimantan (1950-1963). In 1950, Ibnu Hadjar’s troops choose desertion from Indonesian National Army (Tentara Nasional Indonesia) and entered to the forest on the range of Meratus hills, for doing the rebellion to the Government of Indonesia, whereas, 1963 is the time when The KRjT surrendered and Ibnu Hadjar be arrested. The result showed that the emergence of  KRjT  caused by crystallizing of dissatisfaction and hurt over Jakarta’s policy in treating local ex-guerrillas in the early 1950s. Ibnu Hadjar and his followers felt leisureliness that appear between what they expect in terms of status and  material acquisition with what they have or their capacity for got it (relative deprivation).
A computer-based tutor for learning energy and power
Authors: Aravind Vasudeva Rao , McConnell Marcella Kay
Published: October 2018

Educating our future citizens in science and engineering is vitally important to ensure future advancement. Presently, in the light of environmental sustainability, it is critical that students learn concepts relating to energy, its consumption and future demands. In this article, we harness the state of the educational technology, namely Intelligent Tutoring System to teach concepts relating to energy and power. We describe the design and implementation of our computer-based tutor to bridge this knowledge and skills gap. We built a responsive tutoring system with Carnegie Mellon Universityâ€™s Cognitive Tutor Authoring Tools that challenges the students with quantitative problems based on energy, provides immediate feedback to student answers and provides need-based, timely help that supports student learning. We explain our research-based design that provides a friendly and welcoming user interface, displays astute and anticipatory software behaviour, and scaffolds student learning through appropriate clues and hints.
University lecturers’ readiness and motivation in utilising online technologies for instructional delivery in Kwara State, Nigeria
Authors: Soetan Aderonke Kofo , Coker Adesina David
Published: October 2018

This study examined university lecturers’ readiness and motivation towards utilising online technologies for instructional delivery in Kwara State, Nigeria. The study adopted a survey research design. A total of 254 lecturers from three universities within Kwara State, Nigeria represent the sample for the study. Four research questions were raised to guide the study. The results reveal that lecturers do access to online technologies; however, at a relatively low extent. There is no difference between male and female lecturers’ readiness to use online technologies for instructional delivery. Based on the findings, it was concluded that university lecturers in Kwara State were relatively ready and highly motivated to utilise online technologies for instructional delivery. The implication of the study is that online technologies could be easily integrated into education with ease. It was recommended that lecturers should develop more interest in online technologies and find more ways to incorporate online technologies into teaching and learning.
The extent to which universities have embraced technology in service delivery: a comparative study of NUST (Zimbabwe) and University of Venda (RSA)
Authors: Khumalo Njabulo Bruce , Baloyi Charity
Published: October 2018

Information communication technologies (ICTs) have greatly impacted the education sector over the years leading to electronic service delivery. Universities all over the world are embracing ICTs, especially the Internet, creating websites, making use of Web 2.0 applications, that is, social networks and moving their services from a manual based to electronic platforms. The study was comparative, looking extent to which the National University of Science and Technology (Zimbabwe) and the University of Venda (RSA) have embraced ICTs in the conduct of business and how this has impacted on their service delivery. Universities have embraced ICTs in different levels, according to their capacity in terms of finances, human resources, institutional capacity and other variables. A combination of web content analysis and a comparative study of the web presence of the two universities was done which revealed that the universities are present on some Web 2.0 applications though not fully exploiting all the functions.

 

Keywords: Information communication technology, information society, global village, universities, e-learning.
Message from Editor
Authors: Bayram Servet
Published: October 2018

Dear Readers,It is the great honour for us to publish the Tenth Volume of World Journal on Educational Technology (WJET). WJET welcomes original empirical investigations and comprehensive literature review articles focusing on topics related to current issues of educational technology and interactive learning systems. WJET is a published quarterly and it is devoted to be a joint platform for presenting and discussing the emerging developments on educational technology issues in an international view.
Teachers’ website design experiences and usability test: the case of weebly.com
Authors: Bayraktar Duygu Mutlu , Bayram Servet
Published: October 2018

This study was conducted in order to examine the process by which teachers designed a website. For this purpose, www.weebly.com, which is used as a website building tool, was selected and teachers were given tasks for web designing. Experiments were designed differently for experiment and control groups. Before performing the tasks, an introduction video was shown to the experiment group. Then, interview questions about the contribution of introduction videos and usability of website were asked. According to the results, the group that watched the introduction video completed the tasks in a shorter time than the group who did not watch the videos. At the same time, the group who watched introduction videos before using the site was able to complete more tasks than the group that did not watch the videos. These results show that the use of introduction videos as a navigation facilitator enhances the usability.Keywords: Website design experience, teacher education, usability, eye tracking.*
Integration of virtual reality fire drill application into authentic learning environments
Authors: Tepe Tansel , Kaleci Devkan , Tuzun Hakan
Published: October 2018

In this study, a virtual reality (VR) fire drill application was developed with head-mounted display VR technology for university students. The aim of the study is to evaluate the integration process of this VR application into authentic learning environments in terms of student opinions. Case study methodology was used in the study. The results show that this technology provides useful and permanent learning, practice opportunity to students, and this technology increases the motivation and engagement to the courses as well. It has been pointed out by the students that this technology should be used as a practice environment after the theoretical courses in authentic learning environments because this technology can save time and prevent cost lost in addition to avoiding risk factors. The physical environment of the classes can be improved and wireless VR goggles can be used for using this technology, more effectively and efficiently as a course support material in authentic learning environments.Keywords: Virtual reality, head-mounted display, virtual fire drill, authentic learning environments.* ADDRESS
STAVOVI RODITELJA PREDŠKOLSKE DJECE O RANOM UČENJU
Authors: Travar Marica Ž. , Spasojević Pero M.
Published: October 2018

Imajući u vidu pedagoški značaj uticaja sredine na rast i razvoj djece u ranom djetinjstvu najčešće se, kao ključni faktori, navode porodica i institucije za predškolsko vaspitanje i obrazovanje. U ovom radu autori se bave više djelovanjem porodice budući da se među roditeljima vrlo često uviđaju pogrešna uvjerenja o mogućnostima ranog učenja uopšte. Nepovjerenje roditelja u mogućnosti djelovanja na rast i razvoj ranim učenjem mogu biti pod uticajem različitih socio-demografskih varijabli, kulture obilježene tradicionalizmom i uopšte nasljeđem kulturnih obrazaca porodice iz prošlosti. S ciljem utvrđivanja stavova roditelja o ranom učenju, realizovali smo istraživanje na uzorku 150 roditelja čija djeca pohađaju vrtić - kako bismo identifikovali njihove stavove o ovom pitanju. Primijenjena metodologija odnosila se na otkrivanje razlika u stavovima roditelja o ranom učenju s obzirom na neka njihova socio-demografska obilježja koja su pod snažnim dejstvom kulturnog programa sredine. Rezultati istraživanja pokazali su da razlike u stavovima roditelja predškolske djece o ranom učenju - s aspekta pola, broja članova porodice, broja djece u porodici, redoslijeda rođenja djeteta u porodici i nivoa obrazovanja roditelja - nisu statistički značajne na ispitivanom uzorku. Dobijeni rezultati istraživanja upućuju na nekoliko važnih pedagoških implikacija koje su prikazane u radu.
MOTIVACIJA ZA UČENJE GLAZBE KOD STUDENATA UČITELJSKIH STUDIJA KROZ PERSPEKTIVU TEORIJA MOTIVACIJE
Authors: Nikolić Lidija , Šenk Ivana
Published: October 2018

U radu se razmatra problem motivacije studenata za učenje glazbe u kontekstu obaveznoga glazbenog obrazovanja na studijima za buduće učitelje razredne nastave. Namjera je uputiti na čimbenike motivacije studenata za učenje glazbe kako bi nastava glazbe na učiteljskom studiju bila što učinkovitija te kako bi se olakšalo stjecanje kompetencija za vođenje nastave glazbe budućih učitelja. Predstavljene su tri teorije motivacije koje se konceptualno mogu primijeniti na motivaciju studenata, budućih učitelja za učenje glazbe na studiju, a to su atribucijska teorija, teorija ciljne orijentacije i teorija očekivanja-vrednovanja. Primjenom navedenih teorija na kontekst učenja glazbe na učiteljskim studijima istaknule su se varijable percepcije sposobnosti studenata, ulaganja truda, uspješnosti, afektivne i vrijednosne komponente motivacije. Teorija koja obuhvaća najviše elemenata važnih za glazbeno obrazovanje studenata učiteljskih studija jest teorija očekivanja-vrednovanja koja bi se mogla rabiti u budućim istraživanjima. Pregled dosadašnjih istraživanja motivacije u glazbenom obrazovanju pokazao je kako nastavnici mogu djelovati na povećanje motivacije za učenje glazbe ohrabrivanjem studenata na usvajanje atribucija vezanih uz ulaganje truda, poticanjem ciljne orijentacije studenata prema ciljevima učenja, omogućavanjem uspješnosti studenata u glazbi, ponudom brojnih i različitih glazbenih zadataka, ocjenjivanjem studenata temeljem uloženoga truda te sustavnim djelovanjem na razvoj vrijednosne komponente stavova studenata o glazbenom obrazovanju.
TEORIJSKE OSNOVE SAMORAZVOJA I SAMOEFIKASNOSTI ODRASLIH U KONTEKSTU NJIHOVIH INTERESOVANJA ZA FIZIČKE AKTIVNOSTI
Authors: Malčić Borka D.
Published: October 2018

Interesovanja predstavljaju relativno trajnu usmerenost aktivnosti pojedinca prema određenom objektu. Iako značajna u svim uzrastima, u odraslom dobu interesovanja predstavljaju dispozicije ličnosti. Na složenost fenomena interesovanja, pored samog definisanja, ukazuje i postojanje velikog broja karakteristika interesovanja. U radu su sa teorijskog aspekta analizirani samorazvoj i samoefikasnost kao karakteristike interesovanja odraslih za fizičke aktivnosti koje su se pokazale značajnim činiocima i u empirijskim istraživanjima. Samorazvoj je posmatran iz tri ugla: kretanja ka autonomnosti, odnosno samoinicijative pojedinca; razvojnih zadataka i self koncepta individue. Analizirana je samoefikasnost koja određuje ponašanje pojedinca i aktivnost pri određenom interesovanju. Dat je prikaz veze percipirane samoefikasnosti i učešća odraslih u fizičkim aktivnostima. Sumiranjem rezultata zaključeno je da naredna istraživanja treba da budu usmerena na proveru u kojoj meri i u kojim vrstama fizičkih aktivnosti samorazvoj i samoefikasnost utiču na interesovanja za fizičke aktivnosti kod odraslih.
A questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’ – o acaso do encontro e a necessidade do pensamento
Authors: Dias Rosimeri de Oliveira , Barros Maria Elizabeth Barros de , Rodrigues Heliana Conde de Barros
Published: October 2018

O artigo parte de um projeto de formação inventiva de professores apoiado nos trabalhos de Gilles Deleuze. Tal característica permite distanciar esse projeto de abordagens outras, recognitivas e capacitadoras, aproximando-o, outrossim, do tema da invenção. Para fortalecer esse modo de pensamento e ação, Proust e os signos, livro de Deleuze, é trazido centralmente à cena, dando ênfase à correlação entre encontro, signo e pensamento. Narrativas e trechos dos diários de campo de alguns participantes do projeto são apresentados, no intuito de ligar o acaso do encontro (que força a pensar) e a necessidade do pensamento (que só ocorre se a tanto forçado). A efetiva vinculação entre universidade e escola básica é também enfatizada, com vistas à construção de perspectivas problematizadoras da formação de professores, indispensáveis no presente, um tempo de ‘escola sem...’.
"Tradução" da escola unitária de Gramsci pela pedagogia histórico-crítica de Saviani
Authors: Martins Marcos Francisco
Published: October 2018

Este artigo é resultante de pesquisa bibliográfica sobre as formulações de Gramsci e de Saviani em relação à escola. Defende a ideia de que a pedagogia histórico-crítica, originariamente produzida por Saviani, é tradução da escola unitária de Gramsci. A exposição de argumentos que evidencia a tese é dividida em três partes: na primeira, consta a leitura do conceito de tradução e tradutibilidade em Gramsci; na segunda, encontra-se uma caracterização da escola unitária; na parte final, a concepção do sardo sobre a escola é aproximada da de Saviani, para demonstrar que esta pode ser interpretada como tradução daquela.
Entre o professor público e o pensador privado: a figura do mestre em Deleuze
Authors: Vinci Christian Fernando Ribeiro Guimarães
Published: October 2018

Gilles Deleuze, embora pouco ou nada tenha escrito sobre educação, concedeu uma especial atenção ao conceito de aprendizado. Concebido como um processo involuntário disparatado por um encontro violento com signos heterogêneos que nos levam a pensar, a noção deleuziana de aprendizado parece não conceder espaço para qualquer figura imbuída de autoridade professoral. A aprendizagem, em Deleuze, apresentar-se-ia como um processo imanente que, em tese, prescindiria de mestres ou professores. Não obstante isso, em diversos momentos de sua obra, o filósofo francês chegou a defender a importância de possuirmos mestres ou professores. Buscando elucidar essa aparente contradição, esse artigo procurará pensar como a figura do mestre convive no interior da noção de aprendizado forjada por Deleuze. Para tanto, resgataremos a distinção deleuziana entre o professor público e o pensador privado, tomando-as como disparadoras para pensarmos a figura do mestre. Acreditamos que tal distinção, contrapondo-se às noções formuladas por Immanuel Kant de uso privado e uso público da razão, possibilitaria pensarmos o mestre como aquele responsável por romper com o universo judicativo kantiano e capaz de ofertar um vislumbre de um pensamento sem qualquer lastro judicativo ou representativo – intento último da filosofia de Deleuze e Deleuze-Guattari.
Educação superior indígena: análise do discurso do indígena sobre o papel do professor não indígena na sua formação acadêmica
Authors: Silva Messias Furtado , Teixeira Odete Pacubi Baierl
Published: October 2018

Neste artigo mobilizamos recursos de análise do discurso para analisar como indígenas de dois povos (Gavião e Surui Aikewara) percebem o papel do professor não indígena em sua formação acadêmica, visando compreender como estes veem a intervenção do professor, formado em outra cultura, com jeito de ser e viver diferente, em sua cultura. Investigamos, a partir de uma questão geradora, como o indígena percebe a relação indígena-não indígena na formação do professor indígena. Os resultados evidenciam o quanto o indígena valoriza a interculturalidade pautada no respeito e reconhecimento dos saberes de cada povo
Democratização da informação e do conhecimento por meio da acessibilidade em documentos digitais
Authors: Schmitz Daniele dos Anjos , Pavão Ana Cláudia Oliveira
Published: October 2018

A garantia de acesso de pessoas com deficiência no ensino superior está prevista em lei. No entanto, preocupa-se com a efetiva participação dos estudantes nos diferentes aspectos da vida acadêmica, assim como, com a conclusão dos seus estudos. Então, para apoiar esse processo de inclusão, considerando a acessibilidade digital, o objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma pesquisa, que mostra os dados de uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES) e o desenvolvimento de um manual de orientações para criação de documentos digitais acessíveis em editores de texto. Para a realização deste estudo o referencial teórico traz informações relacionadas à acessibilidade, democratização da informação e do conhecimento, bem como diretrizes e recomendações de acessibilidade. A abordagem metodológica envolveu pesquisa aplicada, com abordagem qualitativa, descritiva e do tipo estudo de caso do contexto da investigação. Os resultados apontaram que o manual é uma forma de contribuir com os servidores da universidade no processo de criação de documentos digitais acessíveis, atingindo-se assim os objetivos da pesquisa.
Deleuze-Guattari e educação física cultural: pedagogia do conceito de "escrita-currículo"
Authors: Bonetto Pedro Xavier Russo , Neira Marcos Garcia
Published: October 2018

O artigo em questão trata do conceito de “escrita-currículo”, produzido no âmbito da perspectiva cultural de Educação Física. A partir da “pedagogia do conceito” inscrita na perspectiva filosófica de Félix Guattari e Gilles Deleuze (2010), analisamos o referido conceito tomando como referência os elementos de: assinatura, historicidade, campo de imanência, elementos e componentes, multiplicidade, personagem conceitual, traços de intensidade e objetividade. Assim, vimos que o conceito procura movimentar de uma outra forma as práticas pedagógicas prescritas, fixas, rígidas, tradicionais, tecnicistas, procedimentais, acríticas, homogeneizantes, moralizantes, deterministas e sequenciais.
A educação e a vida intelectual na Primeira Escolástica
Authors: Almeida Rogério Miranda de
Published: October 2018

Quando se fala da Escolástica, é-se habituado a considerar quase tão somente o século XIII, que, deste ponto de vista, representaria o apogeu de todo o desenrolar do pensamento medieval. Fala-se pouco da Escolástica greco-árabe e greco-judaica. Todavia, os limites formais deste estudo não permitem uma análise mais acurada destas duas últimas. Esta é razão pela qual o meu foco recairá sobre a Escolástica latina e, mais precisamente, sobre a sua primeira fase - a Primeira Escolástica, que culminou com o século XII e que não se apresenta como uma simples passagem, ou transição, para a Alta Escolástica.
Práxis: trabalho e ideia prática em Hegel
Authors: Machado Carlos Eduardo
Published: October 2018

O artigo pretende mostrar a articulação apresentada por Hegel (1770-1831) entre as noções de práxis material e trabalho na sua obra Fenomenologia do espírito e as noções de ideia prática e a ideia de Bem na sua obra Ciência da lógica. Inicialmente, será traçado um percurso histórico que a ideia de práxis cumpriu desde os pensadores da Antiguidade grega, passando pela Idade Média, quando no Renascimento, relativizam o privilégio da reflexão e da contemplação sobre a práxis material produtiva. Finalmente, chegaremos ao pensamento de Hegel que dará dignidade plena à práxis material, igualando-a as atividades do espírito.
O recurso didático à geometria em Agostinho e Espinosa
Authors: Oliveira Fernando Bonadia de
Published: October 2018

O objetivo do ensaio é compreender como Agostinho e Espinosa empregam a geometria na exposição de seus sistemas, tendo como foco o aspecto didático, devidamente sublinhado e discutido por cada um deles. Conclui-se que tal recurso é comum aos dois filósofos em sentido semelhante, sobretudo pela perspectiva da aplicação didática. No entanto, o modo de promover o uso da geometria segue orientações distintas em cada um dos sistemas. Enquanto Agostinho evoca a matemática para reforçar o desligamento dos sentidos corporais, Espinosa se vale do expediente dos matemáticos para pensar não o desligamento dos sentidos, mas a reordenação das afecções corporais do aprendiz.
Educação do campo: marcos normativos. Quais indivíduos as políticas públicas pretendem formar?
Authors: Vasconcelos Paulo Henrique de
Published: October 2018

A educação do campo é resultado de lutas reivindicatórias de movimentos populares por uma educação voltada para as necessidades, anseios e problemáticas vividas pela população campesina. Seus objetivos residem na formação de indivíduos aptos a compreenderem as relações sociais que colocam a população rural em situação de desigualdade e capacitá-los a transformarem suas realidades. As políticas educacionais que regulamentam o processo educativo em espaços rurais podem não corresponder com a perspectiva teórica da educação do campo, já que tiveram de passar pelo crivo do Estado, cuja base ideológica é o neoliberalismo. Este trabalho tem como objetivo analisar o documento oficial “Educação do campo: marcos normativos”, publicado pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão, com o intuito de identificar pressupostos ideológicos que influenciam a formação do indivíduo do campo na perspectiva das políticas públicas, já que este documento é composto por uma coletânea de textos considerados como significativos para a educação do campo, na visão dos órgãos oficiais. Compreender as intencionalidades das perspectivas oficiais para a formação dos indivíduos é essencial para analisar criticamente as medidas políticas impostas ao sistema educacional, nunca isentas da intencionalidade da reprodução das condições de produção da sociedade capitalista.
Raízes de ébano: educação como caminho da liberdade no cinema
Authors: Silva Alexandra Lima da
Published: October 2018

Este trabalho procura analisar os significados da educação a partir de um conjunto de filmes protagonizados por personagens afrodescendentes, nos Estados Unidos e no Brasil. O texto defende que a palavra escrita tem muita força, agindo como instrumento de transformação na experiência de homens e mulheres em situações de opressão. No que se refere aos aportes teóricos, o artigo dialoga com as contribuições de Davis (2016; 2017; 2018), Hooks (2017; 1995), Ferro (1992), dentre outros. E conclui que a educação e os usos da palavra escrita são caminhos para a emancipação. Assim, em tempos de relações fluídas, permeadas pela virtualidade e pela égide das redes sociais e da superficialidade, a História da Educação tem importante papel ao promover a reflexão crítica, além de combater preconceitos e estereótipos na luta por um mundo mais justo e igualitário. Nesse contexto de resistência, o cinema é um aliado e fonte de conhecimento.
Do transgenic food fulfill the obligations of respecting food security and nutritional concept in a developing country?
Authors: Fiore Elaine Gomes , Matias Cristiane Tavares , Bee Fabiane Alessandra , Almeida Mariangela
Published: October 2018

This study seeks to identify if this developing country fulfills the obligations of respecting the Food and Nutritional Security when producing and commercializing transgenic foods. A bibliographic research was carried. The objective was to respond to the fulfillment of Food and Nutrition Security and the use of transgenics, based on the concept of Food and Nutritional Security, its interface with the Human Right to Adequate Food and the food and nutritional dimensions of the theme. Regarding the environment, the technology of transgenics, when used in a massive way for protection against insects and weeds, is not always safe. The use of certain herbicides, linked to production control, can also be deleterious. Epidemiological studies on the nutritional advantages are insufficient and the possibility of allergenicity exists, if the protocols for seed release are not considered. Lack of enforcement in these protocols and in labeling threaten Food Safety, since the population is vulnerable to the consumption of foods whose origin are not well known. Even with the transgenic food, a bigger amount of food is not available for everybody.  The importance of food and nutritional education is emphasized in this study. Since the concept of Food and Nutritional Security is indivisible, we come to the conclusion that Food and Nutritional Security in a developing country is not fulfilled.
Condição de (in)segurança alimentar e fatores associados de famílias com crianças menores de cinco anos de idade do estado do Maranhão
Authors: Rocha Naruna Pereira , Szarfarc Sophia Cornbluth , Lira Pedro Israel Cabral de , Sequeira Leopoldina Augusta Souza , Silveira Victor Nogueira da Cruz , Frota Maria Tereza Borges Araújo
Published: October 2018

Este trabalho teve por objetivo analisar a condição de (In) Segurança Alimentar e fatores associados em famílias com crianças menores de cinco anos de idade no Estado do Maranhão. Trata-se de um estudo transversal de base populacional, descritivo e analítico, composto por 978 famílias atendidas pela Estratégia de Saúde da Família, no estado do Maranhão, em 2010. A situação de insegurança alimentar foi avaliada pelo questionário socioeconômico e demográfico em visitas domiciliares, além da Escala Brasileira de Insegurança Alimentar. Foram encontradas 70,5% das famílias em situação de insegurança alimentar. Correlação positiva entre a insegurança alimentar e os fatores demográficos e sociais, tais como localização do domicílio, coexistência de três ou mais crianças com idade inferior a cinco anos, baixa renda familiar, escolaridade e classe social foram encontrados. Concluiu-se que os resultados deste trabalho revelam uma expressiva frequência de famílias com crianças menores de cinco anos sobrevivendo em situação de vulnerabilidade e confirmam os resultados divulgados por pesquisas nacionais.