bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Evaluation of Factors Hindering Participation in Leisure and Recreational Activities in Tourism Destinations
Authors: Ünal Aydın , Doğan Yunus , Çi̇lesi Emre , Örgün Emrah
Published: December 2024

The aim of this study is to determine the factors that hinder participation in leisure and recreational activities in tourist destinations. Within this framework, an attempt was made to reach out to the local residents living in the Sinop destination and determine their opinions through a prepared questionnaire. During the data collection process, a total of 431 questionnaires were collected using the convenience sampling method. The collected data were analyzed using appropriate statistical programs. As a result of the analysis, it was determined that the local residents consider time restraints, transportation problems, inadequacy of facilities, individual psychology, lack of companionship and lack of information as obstacles to their participation in leisure and recreational activities. It was found that the majority of local residents have 6-10 hours of leisure time per week, sometimes find it difficult to use their leisure time, and spend most of their leisure time participating in household activities and social events. The majority of the participants in the study consider the recreational facilities of the Sinop destination to be partially sufficient, use the recreational facilities of their destination for 1-5 hours per week, and spend most of their leisure time outside the destination. In addition, the results of the analysis were interpreted within the framework of theoretical and practical contributions, and some recommendations were made for the industry and future research.
A dimensão formativa do Modo Operativo AND para uma competência clínica
Authors: Machado Macerata Iacã , Rach Vargas Everson , Da Silva de Oliveira Stephanie Cristina , Strappazzon André Luiz , Sade Christian
Published: December 2024

Discutimos o jogo do Modo Operativo AND (MO-AND) como dispositivo de apoio para a formação na clínica da subjetividade. O MO-AND é uma prática de jogo e um sistema de pensamento que funciona como metodologia para a investigação experiencial da relação e da reciprocidade, de cunho ético-estético e somático-político. A partir de uma pesquisa que investigou a experiência de jogo do MO-AND junto a estagiários de psicologia em formação clínica, apresentamos alguns resultados que apontam para a potência de formação de uma competência clínica do jogo, capaz de enfrentar desafios colocados à educação e à própria prática clínica, como a exclusão da experiência e a protocolização. O MO-AND aparece como dispositivo que exercita a reapropriação da experiência sensível e a habilidade para a relação através da corporeidade, integrando percepção e ação, pensamento e afeto, exercício vital á clínica.
ENTRE SAÚDE E ASSISTÊNCIA SOCIAL: ESTRATÉGIAS PARA FISSURAR O “CASULO DO HUMANO” NA FORMAÇÃO MÉDICA
Authors: Dos Santos Fim Matheus Magno , Da Silva Costa Janaina , Mariano César Janaína , de Assis Ruela Siqueira Luziane
Published: December 2024

Este artigo trata de um relato de experiência do encontro entre a formação em um curso de medicina e a política de assistência social, com foco na população de rua. Como parte do processo formativo no referido curso, a partir da encomenda da humanização da/na formação, foram produzidas visitas ao equipamento socioassistencial. Das narrativas do encontro entre estudantes, professor, psicóloga e acolhidas(os) da instituição de acolhimento, foram colhidas reflexões que produziram fissuras no “casulo do humano”, pautado na formação médica. Por meio do compartilhamento de diários reflexivos e em consonância com o pensamento de Ailton Krenak, colocamos em análise essas fissuras, na aposta na produção de “paraquedas coloridos” que repensem a formação, o humano e a experiência, produzindo pistas para uma ética formativa que possa ampliar olhares e “adiar o fim do mundo”.
Tempo do ser, tempo do sentir e tempo do fazer: confluências literárias negras como um caminho decolonial docente para adiar o fim do mundo
Authors: Barros Soares Batista Patrícia
Published: December 2024

Viver a experiência da nossa própria circulação no mundo como um confluir, contribui para a expansão dos limites de nossa experiência, adiando, assim, o fim do mundo. Neste trabalho, teço reflexões e sentipensares sobre a literatura negra endereçada à infância a partir do entrelace de tempos distintos e indissociáveis da docência focada na descolonização da educação junto a crianças de uma escola pública mineira. Trata-se de uma escrevivência na tentativa de romper com a lógica do tempo atual, especializado em criar ausências, evidenciando o protagonismo negro. Pode-se dizer que a travessia escolar, a partir de uma perspectiva antirracista calcada no literário, contribui para a suspensão do transcurso monocórdio de nossa própria existência e fomenta o desejo de realizar outros mundos possíveis, abrindo fissuras no currículo e enegrecendo-o.
“PENSAR ESCUTAS NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO RESISTÊNCIA ÀS COLONIALIDADES”: ENTREVISTA COM A PROFa. DRa. PATRÍCIA MONTANARI GIRALDI
Authors: DE CARVALHO FABIANA APARECIDA , De Carvalho Ilheo Mariana
Published: December 2024

Apresenta entrevista com a Profa. Dra. Patrícia Montanari Giraldi, importante pesquisadora das educações científicas decolonias.
Overview of Black-Box Arc Models and Parameter Identification Techniques for Simulation of PV Systems
Authors: Taconelli Mauricio , De Oliveira Luiz F. P. , Da Silva João A. F. G. , Fantinato Denis G. , Barros Tarcio A. S.
Published: December 2024

Solar energy is widely regarded as an environmentally friendly and sustainable source of power. It reduces greenhouse gas emissions and dependency on fossil fuels, contributing to a cleaner environment. It also provides cost savings and enhances energy security. However, technical challenges persist. Poor installation, inadequate maintenance, and aging can degrade photovoltaic (PV) systems, leading to failures or faults. These issues increase the risk of power losses, electrical shocks, and fires. Direct Current (DC) arcs, in particular, pose a significant fire hazard in PV systems due to their unpredictability and high potential for damage. However, accurately defining parameters for real-world DC arc faults is difficult. Developing computational models of electric arcs is essential for simulating, analyzing, and detecting these faults. In that sense, this work provides a comprehensive overview of the prominent black-box arc models documented in the scientific literature, along with various methods for parameter identification, to facilitate the investigation of arc-related incidents within PV systems.
ARRANJOS DE GOVERNANÇA PARA PESSOAS IDOSAS: um breve panorama dos conselhos federativos no Brasil
Authors: Mourad Leonice Aparecida de Fatima Alves Pereira , Bernartt Maria de Lourdes
Published: December 2024

O artigo resulta de investigação bibliográfica e exploratória sobre a governança de políticas públicas para a pessoa idosa, no contexto brasileiro, a partir da capilaridade e das atribuições dos Conselhos Municipais da Pessoa Idosa. Objetivou-se compreender as modificações normativas destinadas a esse público, nacional e internacionalmente, e sua relação com a crescente percepção sobre a vulnerabilidade que incide sobre esse grupo. A pesquisa pautou-se na legislação nacional e internacional, e na base de dados disponibilizada pelo governo federal sobre a configuração destes Conselhos. Evidenciou-se a preocupação com o envelhecimento, em escala mundial, demandando uma série de normativas, as quais têm norteado ações governamentais e civis protegendo os direitos de pessoas idosas. Arranjos de governança, como  os conselhos federativos, especialmente os municipais, têm exercido função importante no fomento de  estratégias de controle da execução das políticas públicas para pessoas idosas.
SUSTENTABILIDADE DURADOURA E HABITAR HUMANO DO PLANETA TERRA – a arquitetura dinâmica Biológico-cultural
Authors: Barcelos Valdo , Azzolin Maria Aparecida
Published: December 2024

O artigo propõe uma reflexão sobre sustentabilidade, tendo como fundamento epistemológico a proposição da Biologia-cultural de Humberto Maturana e Ximena Dávila. Os desequilíbrios ambientais do planeta não decorrem, exclusivamente, da utilização dos elementos existentes, da geração dos resíduos e de seu descarte, mas, sim, da forma como é feita essa utilização e descarte. Esse processo é realizado por todos os seres vivos. Ocorre que nós humanos adotamos um modo de viver orientado pela irresponsabilidade aliada a uma persistente atitude de não se dar conta de que somos o ser vivo que mais gera transformações destrutivas da harmonia ecológica no planeta Terra. Esse processo ocorre cada vez com mais intensidade e velocidade. O artigo busca demonstrar que aquilo que se denominam de processos sustentáveis são o resultado de dinâmicas Biológico-culturais que adotamos no fluir de nosso viver cotidiano. A sustentabilidade exigirá a construção de um projeto comum no habitar humano orientado pela co-operação e pela co-elaboração.
Democracia deliberativa e a influência da participação na gestão pública no Brasil
Authors: Oliveira Ana Júlia Antunes de , Souza Leonardo da Rocha de
Published: December 2024

Este estudo analisa a influência da participação popular na gestão pública sob a ótica da democracia deliberativa de Jürgen Habermas. A proposta habermasiana, baseada no princípio do discurso, defende que normas de ação são válidas quando seus destinatários poderiam aceitá-las em discursos racionais. Para avaliar a efetividade de instituições participativas, foram examinados o orçamento participativo de Porto Alegre (RS) e o plano diretor de Florianópolis (SC), nos quais a população teve participação ativa. Se buscou entender os motivos do engajamento popular nesses casos. Também foram analisados o Plebiscito de 1993 e o Referendo de 2005 como formas de participação. Conclui-se que o engajamento popular seria fortalecido pela melhoria dos instrumentos constitucionais, aproximando o Brasil da proposta deliberativa de Habermas, que defende a inclusão de todos os interessados, inclusive a esfera pública subalterna, em discussões sobre gestão pública.
Chamanismo y evangelismo entre los shipibo-konibo de San Francisco
Authors: Slaghenauffi Doriane Sabine
Published: December 2024

En contacto regular con la civilización urbana y la economía de mercado, la sociedad shipibo-konibo conoce hoy un fenómeno de pluralización religiosa entre, por un lado, una comercialización, en algunos pueblos, del chamanismo vernáculo destinada a un público de turistas occidentales en busca de experiencias místicas y alucinógenas y, por otro, una implantación creciente de iglesias protestantes de diferentes denominaciones. Si, a primera vista, esta evolución puede analizarse como una forma de aculturación, a la luz de la etnografía, por el contrario, la cohabitación religiosa resultante reactiva un cierto complejo de predación propio del pasado, a través de rivalidades a la vez ontológicas y estatutarias que estarían vinculadas a una proximidad demasiado grande de los enfoques de las dos instituciones.
Constraints Encountered by Groundnut Growers in Adopting Recommended TNAU Groundnut Production Technologies in Villupuram District
Authors: Seevagasinthamani R. , Rani A. Janaki , Murugan P.P. , Senthilkumar M. , Sebastian Shibi , Selvi R. Gangai , Kavitha B.
Published: December 2024

Background: Groundnut (Arachis hypogaea L.) is a vital crop for the agricultural economy in Villupuram district, Tamil Nadu. Despite the Tamil Nadu Agricultural University’s (TNAU) recommended production technologies aimed at improving yield and sustainability, adoption rates among groundnut growers remain low. This study investigates the challenges faced by these farmers in adopting these technologies. Methods: The study employs an ex-post facto research design, focusing on Melmalayanur and Vallam blocks within Villupuram district. A total of 120 groundnut growers were randomly selected from four villages. Primary data was collected using a structured interview schedule, while secondary data was sourced from relevant agricultural reports and publications. Constraints faced by farmers were analyzed using Garrett’s ranking technique. Result: The study identified key constraints impacting technology adoption, ranked by severity. Non-sremunerative prices and price fluctuations emerged as the most significant barrier, followed by high input costs and inadequate credit facilities. Other notable challenges included a lack of timely and appropriate extension services, insufficient technical know-howand pest and disease infestations. Scarcity and high wages of labor, inadequate processing machinesand delays in the availability of inputs further hindered adoption rates.
MATERNIDADE LIVRE: A APLICABILIDADE DO HC COLETIVO 143.641/SP PELO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO RIO GRANDE DO SUL – TJRS
Authors: Silva de Souza Leandro Mateus , Martins Fernanda
Published: December 2024

O presente artigo tem por objetivo compreender como as câmaras criminais do Tribunal do Rio Grande do Sul (TJRS) estão decidindo sobre a aplicabilidade do Habeas Corpus coletivo nº 143.641/SP concedido pelo Supremo Tribunal Federal. A proposta vista analisar como a magistratura, em segunda instância, do Rio Grande do Sul está julgando a concessão da substituição da prisão preventiva em prisão domiciliar para mulheres gestantes, puérperas ou que tenham sob sua guarda filho/a menor de 12 anos ou deficiente, excetuados os casos de crimes praticados mediante violência ou grave ameaça, contra seus descendentes ou, ainda, em situações excepcionalíssimas, as quais deverão ser devidamente fundamentadas pelos juízes para sua denegação. Para tanto, como metodologia principal para coleta de dados, utilizou-se o mecanismo de busca de jurisprudência do sítio eletrônico do TJRS, no qual foi inserido a palavra-chave “HC Coletivo 143641”, sem aspas, com filtragem específica para obter decisões somente das oito câmaras criminais da corte. O objeto de busca dos termos foi a ementa das decisões e a data de corte do levantamento limitou-se ao dia 19 de abril de 2022. Os resultados apresentados na pesquisa comprovam que na grande maioria das oito Câmaras criminais do TJRS há uma grande dificuldade em dar efetivo cumprimento ao Habeas Corpus nº 143.641/SP e à própria legislação vigente, mesmo em situações nas quais não há violência ou grave ameaça na conduta analisada, ou ainda outro fator que seja agravante para justificar a não concessão da medida de prisão domiciliar em favor das mães.
Chronique. Les problèmes énergétiques et l'utilisation de la biomasse végétale ; influence de la lumière sur l'installation et le développement de diverses espèces forestières
Authors: Roussel L.
Published: December 2024

Pas de résumé
Predstavitev prve poskusne oblike ocenjevalne lestvice socialne prilagojenosti predšolskih otrok (OLSP) ter njene konstruktne veljavnosti
Authors: Zupančič Maja , Gril Alenka , Kavčič Tina
Published: December 2024

V prispevku predstavljamo prvo slovensko poskusno obliko psihološkega instrumenta Ocenjevalna lestvica socialne prilagojenosti predšolskih otrok (OLSP). Prevedle in priredile smo ga iz ameriškega izvirnika Social competence and behavior evaluation (SCBE) avtorjev LaFreniera in Dumasa (1995). V prvi pilotni študiji, ki predstavlja začetni korak k standardizaciji tega merskega instrumenta v Sloveniji, je sodelovalo 18 vzgojiteljic. Z OLSP in z Vprašalnikom vedenjskih reakcij - VVR (Horvat, 1985) so ocenile obnašanje 95-ih otrok iz Ljubljane, v starosti od 64 do 75 mesecev. Rezultati študije kažejo, da so posamezne temeljne in sestavljene lestvice OLSP ustrezno notranje skladne. Prevod izvirne oblike SCBE se je v prvi študiji izkazal za veljaven merski pripomoček, saj so vse temeljne lestvice pripadale tistim sestavljenim lestvicam, ki jim pripadajo tudi v izvirniku. Poleg tega so temeljne in sestavljene lestvice konvergirale k istim konstruktom kot lestvice na podobnem, v Sloveniji že preizkušenem instrumentu (VVR), ki merijo podobna otrokova obnašanja v vrtcu, kot naj bi jih meril OLSP. Z namenom, da bi še nekoliko povečale zanesljivost instrumenta, smo na podlagi ocene korelacij posameznih izvirnih in alternativnih postavk z lestvicami, ki jim pripadajo, oblikovale drugo poskusno obliko instrumenta.
Etični problemi pri praktičnem delu psihologa
Authors: Zupan Tina , Bucik Valentin
Published: December 2024

V študiji smo poskušali zabeležiti stanje na področju poklicne etike slovenskih psihologov, zlasti upoštevanje etičnih načel, informiranost psihologov in študentov psihologije o poklicni etiki ter ravnanje v primeru etičnih dilem oziroma kršitev. Podatki so bili pridobljeni s pomočjo anketnega vprašalnika v dveh verzijah. Eno verzijo je po pošti prejelo 800 slovenskih psihologov, od tega jih je v raziskavi sodelovalo 150. Na drugo verzijo pa je odgovorilo 56 študentov psihologije. Nejasnosti glede etike psihologovega dela se pojavljajo na naslednjih področjih: arhivi, izjeme zaupnosti, posredovanje podatkov, vsebina informiranega soglasja, vpogled v podatke, izvajanje postopkov kljub nezadostni usposobljenosti, nedovoljeno razmnoževanje literature in psihodiagnostičnih sredstev, sodelovanje študentov v raziskavah in podobno. Psihologi trdijo, da o poklicni etiki niso dovolj informirani, ter predlagajo različne oblike dodatnega izobraževanja. Opozarjajo na konflikte med etiko in zakonom in na pomanjkanje nadzora nad ravnanjem psihologov. V primeru kršitev psihologi storijo manj, kot naj bi storili. Menijo, da je največji problem opravljanje strokovnih nalog kljub neusposobljenosti. Psihologi s krajšo delovno dobo večkrat odgovarjajo v nasprotju s priporočili kodeksa. Poznavanje etike med študenti je z izjemo nekaterih področij zelo dobro. Raziskava usmerja pozornost slovenskih psihologov na etični vidik dela, kaže na področja, ki jih bo potrebno natančneje obdelati, opozarja na potrebe po izobraževanju s področja etike in daje nekatere predloge v zvezi s tem. Poleg tega izpostavlja nujnost ureditve pravnega položaja psihologije v Sloveniji. Rezultati predstavljajo potencialni vir informacij Komisiji za poklicno etiko Društva psihologov Slovenije ter podporo javni razpravi ob sprejetju zakona o psihološki dejavnosti.
Maturitetni izpit iz predmeta psihologija: nekatere merske lastnosti
Authors: Bucik Valentin
Published: December 2024

Psihologija je eden izmed maturitetnih predmetov, ki jih kandidati izberejo v izbirnem delu mature. Osnova izpita je učni načrt za gimnazije. Z izpitom je mogoče preverjati in ocenjevati doseganje pomembnih vsebinskih ciljev na področjih poznavanja tematike (znanja), razumevanja, interpretacije in vrednotenja ter korektne uporabe raziskovalne metodologije. Končni dosežek pri predmetu sestavljata uspeh napisnem delu izpita (v 75 %) in pri seminarski nalogi, ki je lahko empirična ali teoretična. Pisni del vsebuje dve poli. V prvi kandidat izbere dva od treh ponujenih strukturiranih esejev. V drugi pa mora kandidat odgovoriti na tri strukturirane naloge. Strukturirane naloge niso t.i. postavke objektivnega tipa (npr. izbirnega tipa oziroma dopolnjevanja, povezovanja ali urejanja). Za vsakega od tipov nalog so izdelana natančna ocenjevalna merila in pravilni odgovor na vsako vprašanje znotraj naloge je točkovan tudi z več kot eno točko, odvisno od zahtevnosti izpitnih ciljev v vprašanjih. V prispevku so predstavljene nekatere merske lastnosti celotnega dosežka na izpitu iz psihologije, pa tudi po njegovih sestavnih delih (vse do značilnosti posameznih delov nalog oziroma vprašanj). Izvedene so primerjave med posameznimi deli izpita, prav tako so primerjani rezultati izpitov iz psihologije v zadnjih dveh generacijah kandidatov. Podane so posamezne primerjalne informacije o dosežkih na tem izpitu z nekaterimi drugimi merami pri posameznem kandidatu. Opozorjeno je tudi na premajhno natančnost točkovalnih in ocenjevalnih navodil in posledično na prešibko skladnost med ocenjevalci strukturiranih in esejskih nalog.
Struktura psihološkega pregleda za oceno delazmožnosti
Authors: Molan Marija , Arnerić Niko
Published: December 2024

Analizirali smo rezultate psiholoških pregledov 46 delavcev. Vsi so bili moški s srednjo izobrazbo in so delali kot upravljavci proizvodnega procesa. V okviru psihološkega pregleda so bili uporabljeni psihodiagnostični postopki za merjenje temeljnih in specifičnih sposobnosti, osebnostnih značilnosti, ravni izražene nerazpoložljivosti in samoocenjeno doživljanje zmožnosti za delo. Analiza rezultatov kaže racionalno izbiro diagnostičnih postopkov. Glede na rezultate ne prihaja do podvajanj. Glede na faktorsko strukturo so pokrite tiste temeljne psihične funkcije, ki naj bi, kot kažejo rezultati analiz delovnih mest, določale uspešnost delavcev pri upravljanju procesa. Preliminarni rezultati analize kažejo čisto faktorsko strukturo izbranih testnih postopkov in tako potrjujejo ustreznost izbranih preizkušenj in vprašalnikov.
Razvoj vidikov glasbenih sposobnosti, ki jih meri Bentleyev test
Authors: Smolej-Fritz Barbara
Published: December 2024

V prispevku je predstavljen del raziskave, ki se je ukvarjala z razvojem glasbenih sposobnosti pri otrocih med 7. in 14. letom starosti. Ker je področje glasbenih sposobnosti zelo kompleksno, smo se osredotočili le na nakej vidikov, in sicer na tiste, ki jih zajema Bentleyev test glasbenih sposobnosti. V raziskavo je bilo vključenih 436 otrok iz osnovnih šol Krško in Brežice ter glasbenih šol iz omenjenih krajev. Rezultati so pokazali, da se dosežki na Bentleyevem testu s starostjo povečujejo, tako pri otrocih, ki obiskujejo glasbeno šolo, kot pri tistih, ki je ne, s tem da je pri prvi skupini otrok napredek hitrejši, razvoj se zaključuje prej in na višjem nivoju. Na vseh podtestih in na celotnem testu so se pokazale pomembne razlike v prid otrokom, ki obiskujejo glasbeno šolo. Razlike med spoloma na splošno niso bile pomembne, nekaj pomembnih razlik pa najdemo znotraj obeh skupin, in sicer so bili pri otroci, ki obiskujejo glasbeno šolo na celotnem testu in na podtestu razlikovanja višine pomembno boljši dečki. Pri otrocih, ki glasbene šole ne obiskujejo pa so bile na istih področjih boljše deklice. Rezultati raziskave so pokazali na nekatere zakonitosti razvoja bazičnih glasbenih sposobnosti ter na nekatere dejavnike, ki nanj vplivajo, kar je lahko v pomoč pri načrtovanju in oblikovanju glasbeno-pedagoškega procesa.
Za razvojno fazo specifične naloge v diadnem, analitično usmerjenem psihoterapevtskem procesu: prikaz primera
Authors: Židanik Miloš
Published: December 2024

Odnos med pacientom in terapevtom v psihoterapevtskem procesu je vedno enkraten, ker je odvisen od obeh osebnosti, tako bolnikove kot terapevtove. Zato so pravila glede terapevtovih intervenc toliko rigidnejša, da se ob vsej subjektivnosti vnesejo objektivno preverljivi elementi. V članku prikazujem psihoanalitično usmerjeno psihoterapevtsko obravnavo, pri kateri sem pravila, ki jih postavlja teorija v ozadju psihonalitično usmerjenega psihoterapevtskega procesa, prekršil. Pri globoki patologiji psihičnega aparata, posebno ego in self patologiji, je včasih smiselno preseči okvir zastavljene terapije zaradi aktivnejšega celjenja razvojnih deficitov.
Vprašalnik doživljanja sebe in drugih ljudi
Authors: Benedik Emil
Published: December 2024

V prispevku predstavljamo vprašalnik doživljanja sebe in drugih oseb, ki smo ga sestavili na podlagi Kernbergove teorije osebnostnih organizacij duševnih bolnikov. Rezultati vprašalnika, ki so jih dosegli odrasli psihiatrični bolniki, se pomembno razlikujejo od rezultatov zdravih oseb, med samimi bolniki različnih diagnostičnih skupin pa ne odkrivamo izrazitih razlik. Poleg tega se rezultati našega vprašalnika pomembno povezujejo s Tennesseejsko lestvico pojma sebe. To potrjuje teorijo o zmedenem doživljanju sebe in drugih ljudi (oz. zmedeni identiteti) pri bolnikih z duševnimi motnjami.
Skupinsko delo z mladostniki
Authors: Hribar Nada
Published: December 2024

V skupino so bili vključeni dijaki in študentje. Skupina se je sestajala enkrat tedensko ali dvakrat mesečno. Pri mladostnikih so izstopali različni simptomi: depresivnost, anksioznost, psihosomatske motnje, učne težave, vedenjske motnje. Vsem mladostnikom je bilo skupno to, da so imeli probleme v socialnih situacijah. Cilj terapevtskega dela je bil izboljšati asertivne veščine in zmanjšati anksioznost v medosebnih odnosih. Mladostniki so v skupini izboljšali samospoštovanje in pridobili nekaj asertivnih veščin: vzpostavljanje očesnega kontakta in učinkovito komuniciranje, vztrajanje, odklanjanje in zahtevanje, dajanje in sprejemanje kritike ipd. Metode dela in uporabljene tehnike so temeljile na načelih kognitivne in vedenjske terapije.
Samospoštovanje (self-esteem) z vidika vedenjsko kognitivne terapije
Authors: Adamčič Pavlovič Doris
Published: December 2024

Človek se ne rodi z občutkom o sebi. Potrebno je veliko let dozorevanja, da se razvije polno, odraslo samozavedanje. Ko ljudje razvijajo samozavedanje, formulirajo samokoncept in dograjujejo proces, skozi katerega prihajajo zaključki o lastnem samospoštovanju. Obstaja več bazičnih procesov, skozi katere se razvija samospoštovanje. Pojma, ki sta neposredno povezana s samospoštovanjem, sta kompetentnost in samoučinkovitost. Za dobro prilagoditev posameznika v družbi je nujno potrebna objektivna kompetentnost (znanje, sposobnosti, veščine...) in subjektivno doživljanje te lastnosti (subjektivna kompetentnost). Kako človek zaznava svojo kompetentnost, je v veliki meri odvisno od subjektivnih kognitivnih interpretacij. Poti za razvijanje, izgrajevanje samospoštovanja je več, nobena pa se ne razvije čez noč, temveč se gradi postopno, skozi delovanje na več življenjskih področjih.
Sindrom izgorelosti, samopodoba in anksioznost pri gimnazijcih
Authors: Slivar Branko
Published: December 2024

Besedilo obravnava sindrom izgorelosti pri srednješolcih (gimnazijcih) in vpliv nekaterih dimenzij samopodobe in anksioznosti na posamezne dimenzije izgorelosti. Podatke za raziskavo smo dobili s pomočjo prirejenega vprašalnika MBI - "The Maslach Burnout Inventory", Spielbergovega vprašalnika potezne anksioznosti in Offerjeve lestvice Self-Imagination Questionnary. V raziskavi smo zajeli 1868 srednješolcev starih od 15 do 18 let, od teh je izkazalo visoko stopnjo izgorelosti 6.7 odstotkov gimnazijcev. Rezultati so pokazali, da se sindrom izgorelosti pojavlja v različnih stopnjah jakosti med srednješolsko mladino, ki obiskuje gimnazijski program. Rezultati multivariantne raziskave so potrdili tudi dve temeljni predpostavki, da imajo mladostniki z visoko stopnjo izgorelosti negativno samopodobo na posameznih področjih v primerjavi z ostalimi mladostniki ter da nekatere dimenzije samopodobe vplivajo na dimenzije izgorelosti.
Povezanost med razvojnim količnikom dojenčka in malčka ter razvojno ravnjo njegove igre z igračami
Authors: Fekonja Urška
Published: December 2024

Namen predstavljene raziskave je bil ugotoviti povezanost med najvišjimi ravnmi, ki so jih dojenčki in malčki dosegali v svoji igri z igračami ter njihovimi razvojnimi količniki. Vzorec je vključeval 23 slovenskih dojenčkov in malčkov, ki so se samostojno igrali s standardnimi igračami. Globalni in parcialni količniki so bili ugotovljeni s pomočjo Lestvice psihičnega razvoja otroka v zgodnjem otroštvu RT-R. Ravni samostojne igre otrok sem ocenila s kriteriji, ki sta jih za ocenjevanje igre oblikovala Belsky in Most. Rezultati so pokazali, da obstajajo nekatere povezave med razvojnimi količniki (tako globalnimi kot parcialnimi) dojenčka in malčka in maksimalnimi ravnmi igre, ki jih otrok dosega v svoji samostojni igri z igračami. Pri interpretaciji rezultatov sem izhajala iz nekaterih razvojno psiholoških teorij o razvoju govora, mišljenja ter igre v zgodnjem obdobju otrokovega življenja
Metakognitivni ter motivacijsko čustveni procesi pri samoregulativnem učenju in učenčevi dosežki pri učenju materinega jezika
Authors: Peklaj Cirila
Published: December 2024

V zadnjem času je opaziti velik porast zanimanja za metakogntivne in motivacijsko čustvene procese na različnih področjih učenja. Namen naše raziskave je bil proučiti odnos med temi procesi ter dosežki pri materinem jeziku (slovenščini). V raziskavi je sodelovalo 369 učencev petih razredov osnovne šole. Za raziskovalne namene je bil sestavljen vprašalnik metakognitivnih in afektivnih procesov pri učenju materinega jezika, ki je vključeval 41 vprašanj. Faktorska analiza vprašalnika je pokazala štiri različne faktorje, ki pojasnjujejo 38,4% variance: dva metakognitivna (strategije učenja in reševanja nalog pri slovenščini, iskanje pomena in razumevanja pri slovenščini) in dva motivacijsko čustvena (doživljanje strahu pri slovenščini, doživljanje uspeha in interes pri slovenščini). Nadaljnja statistična analiza je pokazala negativno povezavo med dosežki in dvema faktorjema: iskanjem pomena in razumevanja pri slovenščini ter doživljanjem strahu. Med dosežki ter doživljanjem uspeha in interesa pri slovenščini pa obstaja pozitivna povezava. Rezultati imajo praktični pomen za uvajanje samoregulativnih mehanizmov pri učenju.
Zaznavanje razredne klime pri urah športne vzgoje
Authors: Zabukovec Vlasta , Boben Dušica , Škof Branko , Cecič-Erpič Saša , Tomažin Katja
Published: December 2024

Prispevek predstavlja del rezultatov obsežnejše študije med slovenskimi učenci/dijaki in njihovimi učitelji športne vzgoje o odnosu do ur športne vzgoje. Predstavljeni so rezultati o zaznavanju razredne klime pri učencih/dijakih. V raziskavi je sodelovalo 1.152 učencev/dijakov petih in sedmih razredov osnovne šole ter prvih in tretjih letnikov gimnazije. Izpolnjevali so vprašalnik Razredna klima pri urah športne vzgoje (obstoječa in želena oblika), ki vključuje sedem dimenzij: zadovoljstvo, tekmovalnost, metode dela, aktivnost učencev/dijakov, težavnost, ustreznost ur in osebni odnos. Rezultati so potrdili spremembe v zaznavanju razredne klime glede na razred. Vrednosti na posameznih dimenzijah se znižujejo od petega razreda do tretjega letnika; največje spremembe smo potrdili v osnovni šoli, na prehodu iz osnovne šole v gimnazijo, v gimnaziji pa se razlike zmanjšujejo. Statistično pomembne razlike so bile potrjene tudi med spoloma.
Pojmovanje in struktura osebnih vrednot
Authors: Pogačnik Vid
Published: December 2024

Revidirana Lestvica osebnih vrednot sedaj obsega 24 vrednot, ki reprezentirajo 24 temeljnih človekovih motivov. Izpolnilo jo je 595 dijakov in odraslih. Odnosi med vrednotami so bili analizirani s tehnikami multivariatne analize. Rezultati kažejo, da je, kljub šibkim interkorelacijam med osebnimi vrednotami, vrednotni prostor strukturiran okrog dveh bipolarnih vrednotnih makrodimenzij (dionizično-apolinično, eksistenčno-izpolnitveno), obstajajo pa tudi skupki srednjega obsega. Rezultati so diskutirani in primerjani z Muskovim strukturnim modelom. Predstavljen je nov model osebnih vrednot.
Otroška literatura kot kontekst za govorni razvoj predšolskega otroka
Authors: Marjanovič Umek Ljubica , Fekonja Urška , Kranjc Simona , Lešnik Musek Petra
Published: December 2024

Pomen in vlogo otroške knjige na otrokov razvoj, in sicer tako na miselni in socialni kot tudi jezikovni, in na razvoj nekaterih temeljnih akademskih spretnosti, kot so branje, pisanje, so potrdile številne raziskave. To, kar nas v razvojni psihologiji posebej zanima je, katere dejavnosti, vezane na otroško knjigo, vplivajo na otrokov razvoj in kako. In ker je predmet našega preučevanja otroška knjiga in otrokov jezikovni razvoj, je preučevanje problema umeščeno v dve znanstveni disciplini, to je v psihologijo in jezikoslovje. V raziskavi preučujemo vpliv načrtnega in rednega branja izbrane otroške literature v vrtcu na razvoj jezikovne kompetence pri otrocih, starih od 4 do 6 let, pri deklicah in dečkih. Hkrati nas zanima tudi vpliv drugih, na ravni teorij jezikovnega razvoja in rezultatov nekaterih empiričnih raziskav, pomembnih dejavnikov, npr. izobrazba staršev, število knjig v družini, kakovost vzgoje v družini (pogostnost pogovarjanja, obiskovanja kulturnih prireditev, skupno branje itn.), ki sovplivajo na jezikovni razvoj. Vsi v raziskavo vključeni otroci obiskujejo vrtec, v katerem so deležni nacionalnega kurikula, ki s svojimi cilji in dejavnostmi posega tudi na jezikovno področje, ob tem pa so otroci, ki so vključeni v eksperimentalno skupino (ES), deležni še dodatnega branja izbrane otroške literature. Razvoj otrokove jezikovne kompetence ugotavljamo na dva načina, in sicer z analizo odgovorov na standardizirani lestvici govornega razvoja (Vane evaluation of language scale) The Vane-L in z analizo zapisa otrokove ustne obnove zgodbe (retelling story), potem ko mu je eksperimentator prebral otroško pravljivo H. C. Andersena Kraljična na zrnu graha. Rezultati potrjujejo, da otroci, ki so bili deležni dodatnega branja otroške literature v vrtcu, dosegajo pomembno višje rezultate na standardizirani lestvici govornega razvoja in na preizkušnji pripovedovanja zgodbe. Nekateri rezultati, ki so jih otroci dosegli na teh meritvah pa so nizko, vendar statistično pomembno povezani s kakovostjo govorne vzgoje v družini, in sicer z izobrazbo mame, družinskim okoljem in dejavnostmi v družini. Dobljeni rezultati so uporabni tudi kot osnova za vgrajevanje različnih pristopov v kurikulum, ki so še posebej strokovno utemeljena za področje razvoja jezika.
Kako družinska pismenost vpliva na pismenost otrok
Authors: Knaflič Livija
Published: December 2024

V prispevku je predstavljena analiza podatkov iz mednarodne raziskave o pismenosti odraslih (International Adult Literacy Survey - IALS), ki se nanašajo na družinsko pismenost v Sloveniji. Obdelani so podatki za N=846 odraslih, ki so starši ali skrbniki šolskih otrok. Med vplivi družine na pismenost odraslih zajetih v raziskavo se kaže, da je izobrazba njihovih staršev tretji najpomembnejši dejavnik, ki je povezan z ravnijo pismenosti pri odraslih. Z vidika vpliva, ki ga imajo sedanji starši na razvoj pismenosti pri svojih otrocih, pa ima ponovno izobrazba sedanjih staršev in s stopnjo izobrazbe povezani dejavniki (življenjski pogoji, kultura preživljanja prostega časa itd) pomembno vlogo pri razvijanju pismenosti pri otrocih. Pomembnejše kot založenost okolja z bralnim gradivom se kažejo najrazličnejše dejavnosti (branje knjig, obiskovanje knjižnic ipd.), ki jih izvajajo družinski člani in so povezane s pismenostjo.
Aplikacija Freudovega koncepta kastracije na občutenje telesnega hendikepa
Authors: Sedlar Tatjana
Published: December 2024

Prevladujoči medicinski paradigmi razumevanja telesnega hendikepa se v zadnjem času pridružujejo nove, ki pa le redko obravnavajo telesni hendikep spolno specifično. V prispevku avtorica obravnava odnos med telesno hendikepiranimi ženskami in okolico skozi psihoanalitično optiko, tako da se osredotoči na enega temeljnih psihoanalitičnih konceptov - kastracijski kompleks. Zaradi anatomske razlike ženskih in moških spolnih organov in spolno specifične razrešitve kastracijskega kompleksa, teoretsko loči naslednje tipe pogledov na hendikepirano telo: ženski pogled na lastno hendikepirano telo, ženski pogled na žensko hendikepirano telo, moški pogled na žensko hendikepirano telo ter pogled na hendikepirano telo kot seksualni objekt. Avtorica zaključi z ugotovitvijo, da je zaradi zakonitosti kastracijskega kompleksa in nezmožnosti odstranitve hendikepa, konflikt med telesno hendikepiranimi in okolico večen.
Novejše psihološke razlage razvoja dojenčkov in lestvice zgodnjega mentalnega razvoja
Authors: Zupančič Maja
Published: December 2024

V prispevku predstavljam pregled mer dojenčkovega razvoja z vidika njihove napovedne vrednosti za kasnejši mentalni razvoj. Pri tem izhajam iz tradicionalnih razvojnih preizkusov, mentalnih lestvic in mer zaznavno-gibalnega razvoja, ki temeljijo na Piagetovi teoriji. Izjemno nizka povezanost med temi merami in merami kasnejšega mentalnega razvoja je po eni strani podprla teorijo diskontinuitete mentalnega razvoja iz obdobja dojenčka v kasnejša obdobja, po drugi strani pa je vodila v kritiko konstruktov, ki jih merijo preizkusi za dojenčke. Na iskanje veljavnih mer dojenčkovega razvoja, ki bi odražale konstrukt, podoben mentalnim sposobnostim v otroštvu, je v precejšnji meri vplivala teorija procesiranja informacij. Kot najprimernejša pokazatelja dojenčkovega mentalnega razvoja sta se izkazali dve meri hitrosti procesiranja informacij, in sicer habituacija in dishabituacija. Sodobne mentalne lestvice, kot je npr. Mentalna lestvica zgodnjega razvoja Bayley-II, zato vključujejo tudi naloge, s katerimi ugotavljamo učinkovitost dojenčkovega procesiranja informacij. V besedilu predstavljam in utemeljujem primere takih nalog, pa tudi nalog, ki kažejo na dojenčkov razvoj stalnosti predmeta, edine zaznavno-gibalne mere z višjo napovedno veljavnostjo, kot jo imajo mere v tradicionalnih preizkusih za dojenčke. Poleg tega predstavljam nove pokazatelje dojenčkovega mentalnega razvoja (razumevanje vzročno-posledičnih odnosov, vedenje skupne vezane pozornosti, reprezentacija števila), ki primarno ne temeljijo na pristopu procesiranja informacij, ter argumentiram njihovo morebitno uporabnost v kontekstu potencialnih nalog na mentalnih lestvicah. Ob koncu pa ocenim še trenutno eno izmed najboljših sodobnih mer zgodnjega razvoja - Lestvice zgodnjega razvoja Bayley-II, ki jih v besedilu predstavljam v okviru analize posameznih nalog na mentalni lestvici in so v Sloveniji trenutno v postopku standardizacije.
Vloga hitrosti odločanja pri inteligentnosti
Authors: Bucik Valentin
Published: December 2024

Teorija splošne inteligentnosti v Spearmanovem smislu je bila velikokrat potrjena s pomočjo dveh ključnih raziskovalnih pristopov v psihologiji, s psihometričnim in eksperimentalnim. Na osnovi rezultatov je mogoče zaključiti, da tako psihometrični testi kot preproste kognitivne naloge v eksperimentalnih paradigmah merijo isto komponento v pomembnem deležu. Za hitro in natančno procesiranje informacij v možganih, ki odraža učinkovitost centralnega živčnega sistema z omejeno kapaciteto, se izkaže, da je ena ključnih komponent intelekta. Ta pogled je bil večkrat tarča kritike s strani avtorjev, ki trdijo, da je visoka soodvisnost med hitrostjo procesiranja informacij ter psihometrično inteligentnostjo le posledica dejsva, da je večina testov inteligentnosti sama "limitirana v času reševanja" in da je mentalna hitrost zgolj obstranska spremenljivka tako v psihometričnih testih kot v elementarnih eksperimentalnih kognitivnih nalogah. V študiji smo 88 udeležencev testirali na treh psihometričnih testih splošne inteligentnosti v Spearmanovem smislu. Vzporedne verzije teh testov so bile sestavljene tako, da smo vsak test razpolovili po načelu "par-nepar". Z eno verzijo so bili udeleženci testirani pod močno časovno omejitvijo, z drugo pa brez časovne omejitve. Poeg tega smo na vseh udeležencih izmerili učinkovitost na petih paradigmah hitrosti procesiranja informacij. Nato smo preverili odnos med mentalno hitrostjo ter inteligentnostjo, merjeno v časovno omejenih in neomejenih okoliščinah. Rezultati kažejo, da je vloga hitrosti procesiranja informacij pri determiniranju rezultata na testu inteligentnosti pomembna. Mentalna hitrost se kaže tudi kot relativno neodvisna glede na časovne omejitve pri testiranju inteligentnosti. Rezultati so interpretirani z vidika predpostavk o učinkovitosti živčnega sistema.
Dejanske in želene osebnostne lastnosti športnih pedagogov
Authors: Cecić Erpič Saša , Boben Dušica , Zabukovec Vlasta , Škof Branko
Published: December 2024

V prejšnjem desetletju se je v psihologiji osebnosti uveljavil petfaktorski model osebnosti, ki vključuje dimenzije energije, sprejemljivosti, vestnosti, čustvene stabilnosti in odprtosti. V študiji smo v skladu s petfaktorskim modelom ugotavljali, kakšne so (dejanske) osebnostne značilnosti športnih pedagogov, kakšen je osebnostni profil idealnega predstavnika te poklicne skupine, kot ga ocenjujejo eksperti, ter v kolikšni meri se profila dejanskih in želenih (idealnih) osebnostnih lastnosti med seboj razlikujeta. V članku predstavljamo tudi razlike v osebnostnih lastnostih med različno starimi športnimi pedagogi obeh spolov. V študiji je sodelovalo 76 športnih pedagogov (40 moških, 36 žensk), starih od 24 do 58 let (povprečna starost 39,7 let). Osebnostne lastnosti idealnega športnega pedagoga je ocenjevalo 34 ekspertov s področja športa. Dejanske in želene osebnostne dimenzije smo preučevali z ocenjevalno lestvico BFO. Ugotavljamo, da je za dejanski osebnostni profil športnih pedagogov značilna zmerno visoka izraženost vseh petih dimenzij, kar je relativno skladno s socialnim tipom Hollandove taksonomije, značilnim za učitelje. Idealni športni pedagog naj bi imel v primerjavi z udeleženci enako izraženo dimenzijo sprejemljivosti ter višje izražene dimenzije energije, vestnosti, čustvene stabilnosti in odprtosti. Primerjava med moškimi in ženskimi športnimi pedagogi kaže, da imajo ženske bolj izraženi dimenziji energije in sprejemljivosti. Transverzalna primerjava osebnostne strukture različno starih udeležencev kaže, da se ti ne razlikujejo v izraženosti nobene od petih osebnostnih dimenzij.
Navezanost je dinamičen sistem
Authors: Cugmas Zlatka
Published: December 2024

Avtorica na osnovi pregleda novejše znanstvene literature o razvoju navezanosti odgovori na naslednja vprašanja: katere so predpostavke teorije navezanosti o stabilnosti vzorcev navezanosti, kakšno stopnjo stabilnosti vzorcev navezanosti od obdobja dojenčka do odraslosti odkrivajo raziskave in kateri dejavniki pomembno vplivajo na (ne)stabilnost vzorcev navezanosti v času. Teorija navezanosti predpostavlja stabilnost v običajnih pogojih, a tudi spremembe, če pomembni življenjski dogodki vplivajo na občutljivost objektov navezanosti. Obstajajo neenotni rezultati glede odstotkov stabilnosti vzorcev navezanosti. Večja enotnost obstaja glede navezanosti v odraslosti kot v otroštvu. Rezultati so odvisni od velikosti in značilnosti vzorcev raziskave, uporabljenih merskih instrumentov, načinov obdelave podatkov itd. Avtorica zaključuje, da je navezanost dinamičen sistem, na katerega vplivajo pomembne življenjske spremembe (kognitivni razvoj otroka, zunanje varstvo, razveza staršev, različni stresni dogodki). Pri ugotavljanju vplivov stresnih dogodkov na posameznikovo kakovost navezanosti pa je treba upoštevati značilnosti temperamenta, vlogo drugih oseb ipd.
Povezanost čustvene inteligentnosti z nekaterimi vidiki psihosocialnega funkcioniranja pri učencih osnovne in srednje šole
Authors: Pečjak Sonja , Košir Katja
Published: December 2024

V prispevku se osredotočamo na problematiko merjenja emocionalne inteligentnosti pri otrocih in mladostnikih ter na povezanost konstrukta emocionalne inteligentnosti z nekaterimi vidiki psihosocialnega funkcioniranja pri učencih osnovne in srednje šole. Pristope k merjenju emocionalne inteligentnosti bi v grobem lahko razdelili v dve skupini: prvi pristop, ki pojmuje emocionalno inteligentnost kot mentalno sposobnost in drugi, ki obravnava čustveno inteligentnost kot skupek/konstrukt osebnostnih lastnosti. V raziskavi smo uporabili Bar-Onov vprašalnik emocionalne inteligentnosti (BarOn Emotional Quotient Inventory: Youth Version, 2000), ki meri emocionalno inteligentnost kot osebnostno značilnost. Namen prispevka je dvojen: prvič, preveriti psihometrične značilnosti vprašalnika in drugič, ugotoviti povezanost emocionalne inteligentnosti z nekaterimi pokazatelji psihosocialnega funkcioniranja - socialno sprejetostjo učencev v razredu, različnimi dimenzijami samopodobe in zaznavami učencev s strani sošolcev na različnih vedenjskih področjih. Na vzorcu 282 učencev osnovne in srednje šole smo ugotovili, da ima vprašalnik EQ-i:YV primerno zanesljivost in faktorsko veljavnost, vprašljiva pa je konstruktna veljavnost vprašalnika. Emocionalna inteligentnost, kot jo meri uporabljeni vprašalnik, se namreč ne povezuje pomembno z merami socialne sprejetosti in zaznavami učencev s strani vrstnikov na določenih vedenjskih področjih. Ugotovili pa smo pomembno povezanost med merami emocionalne inteligentnosti in samopodobo učencev. Dobljeni rezultati potrjujejo ugotovitve drugih avtorjev, da je pri nadaljnjem preučevanju emocionalne inteligentnosti smiselno razvijati predvsem merske instrumente, ki merijo emocionalno inteligentnost kot sposobnost.
Vrednote mladostnikov iz "slovenskega kulturnega prostora"
Authors: Furlan Marina
Published: December 2024

Predstavljena je raziskava o pojmovanju vrednot (struktura vrednotnih kategorij ter odnosi kompatibilnosti/konfliktnosti med vrednotnimi kategorijami) izbranih vzorcev mladostnikov (N = 446) iz štirih različnih območij (Prekmurja, slovenske Obale, Trsta in Gorice ter Celovca). Zanimalo nas je, kako pojmovanje vrednot sovpada z rezultati Schwartzovih študij ter ali obstajajo stične točke med vrednotnimi strukturami mladostnikov iz posameznih okolij. Ugotovili smo, (i) da empirična razvrstitev posameznih vrednot po vrednotnih kategorijah razen nekaterih dislokacij v glavnem sovpada s Schwartzovo razvrstitvijo, (ii) da se število empirično dobljenih vrednotnih kategorij ne razlikuje, ko med seboj primerjamo okolja s sorodno družbeno strukturo in (iii) da se empirično dobljeni odnosi kompatibilnosti in konfliktnosti med vrednotnimi kategorijami udeležencev iz Trsta in Gorice, Celovca ter s slovenske Obale med seboj ne razlikujejo, medtem ko se od omenjenih razlikujejo rezultati udeležencev iz Prekmurja.
Zakaj dekleta pazijo na svojo težo? Družbeno-kulturni in medosebni vplivi na telesno samopodobo in na nadzorovanje teže
Authors: Kuhar Metka
Published: December 2024

Nezadovoljstvo s postavo, pomen vitkosti, dietno obnašanje in nadzorovanje teže sem raziskala s pogovori s 34 dekleti v petih fokusnih skupinah in z anketo na vzorcu 184 deklet. Poudarek članka je na družbeno-kulturnih in medosebnih dejavnikih, ki vplivajo na telesno samopodobo in na prehranjevalne prakse deklet. Rezultati kvalitativne in kvantitativne raziskave kažejo, da so najmočnejši zaznani pritiski k vitkosti s strani mode in medijev. Poleg revij, televizijskih vsebin in številk oblačil so predvsem družinski člani in vrstniki pomemben izvor sporočila, da je vitkost pomembna in dosegljiva. Približno tretjina respondentk je poročala o neposrednih pritiskih k dietam s strani prijateljev in staršev; bolj običajni pa so posredni socialni vplivi. Ti vplivi obsegajo socialno primerjavo, draženje, kritiziranje. Nekatera dekleta živijo v subkulturi, ki daje izjemno velik poudarek skrbi za težo in postavo, zaradi česar so izpostavljene tveganju za moteno hranjenje.
Psihične motnje pri nabornikih in vojakih na služenju vojaškega roka
Authors: Židanik Miloš
Published: December 2024

Služenje vojaškega roka predstavlja velik stresor, ob katerem lahko pride pri vojakih do raznih psihičnih motenj. Zaradi nevarnosti propulzivnih reakcij in avtoagresivnih dejanj je pomembno izostriti psihološko presejalno testiranje, da se že pred začetkom služenja vojaškega roka prepoznajo posamezniki, za katere je verjetno, da se bodo pri njih pojavile psihične motnje. Za namen tega prispevka sem analiziral podatke 1032 nabornikov s področja občine Maribor glede na psihične motnje, zaradi katerih so bili označeni za omejeno sposobne, začasno nesposobne in nesposobne za služenje vojaškega roka. Poleg tega sem analiziral podatke 71 vojakov, ki so bili urgetno pregledani v moji psihiatrični ambulanti. Med vsemi naborniki je bilo le 471 (45,6 %) sposobnih za vojaško službo. 180 jih je bilo delno sposobnih, od tega zaradi psihičnih motenj 5, 164 jih je bilo začasno nesposobnih, od tega 43 zaradi psihičnih težav in 97 nesposobnih za služenje vojaškega roka, od tega 72 zaradi psihičnih motenj. Med razlogi za omejitev, začasno nesposobnost ali nesposobnost za služenje vojaškega roka, je bil 56,7 % delež osebnostnih motenj. V opazovani skupini vojakov, pregledanih v psihiatrični ambulanti, je bil delež osebnostno motenih še večji: 74,6 % (n = 71). Od teh je imelo največ vojakov z osebnostno motnjo disocialno osebnostno motnjo (41,5 %). Rezultati kažejo, da je med presejalno testiranje potrebno vključiti instrument, ki bo direktno prepoznaval posamezne kategorije osebnostno motenih in ne le posredno kot dosedanji.