bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Qualidade físico-química e microbiológica de água potável na Província do Huambo (Angola): Água tratada do sistema de abastecimento público e água não tratada de fontes alternativas
Authors: Domingos João Afonso Sandra , De Assunção Fernandes Lafayete , Franco Cunha Moreira Ricardo
Published: July 2022

A água é um dos recursos mais importantes para a subsistência da vida na terra, apesar de ser também um dos principais veículos de transmissão de doenças, o que tem impulsionado a um esforço acrescido por parte das entidades responsáveis, a que esta esteja disponível, com a melhor qualidade possível, para o consumo de toda a população humana na terra. O presente estudo teve como objectivo avaliar a qualidade físico-química e microbiológica da água consumida pela população da cidade do Huambo. Foram colhidas amostras em 2 pontos, onde duas foram acondicionadas à temperatura ambiente e outra em condições de refrigeração. Foram colhidas oito amostras da rede de sistema de abastecimento público (torneiras) e oito em poços profundos (cacimbas). A colheita ocorreu nos dias 24 e 25 de Setembro de 2013 e 08 de Janeiro de 2014, e foram analisados 15 parâmetros físico-químicos e quatro microbiológicos. Dos dois pontos analisados, excederam as recomendações do Nº de colónias a 22ºC e a 37ºC apresentando valores de 40,0 % e 21,9 % (poços) e 25,7 % e 19,1 % (torneiras) que não estão de acordo com o Decreto-Lei n.º 306/2007 de 27 de Agosto, que dispõe sobre os procedimentos de controlo e de vigilância da qualidade da água para consumo humano e seu padrão de potabilidade. A análise de E. coli estava ausente em todas as amostras analisadas. Concluiu-se que a contaminação microbiológica observada reforça a necessidade de um constante monitoramento da qualidade microbiológica da água, visando os padrões adequados de potabilidade para consumo humano e então, prevenindo-se possíveis doenças.
Factores associados às queimaduras pediátricas no Hospital Central de Maputo: revisão de 2 anos (2015-2017)
Authors: Munguambe Huo Luísa Ana , Pedro Fernandes Natércia Emília , Gonçalo Chilundo Baltazar
Published: July 2022

Foi realizado um estudo observacional analítico e transversal retrospectivo, com uma abordagem quantitativa, para identificar os factores associados às complicações de queimaduras em crianças de um mês aos 14 anos de vida, no período de 2015-2017. O estudo foi realizado no Departamento de Pediatria do Hospital Central de Maputo (HCM) - Moçambique, nos serviços de Urgência de Pediatria, Cirurgia Pediátrica e Cirurgia Plástica. Constituiu como população deste estudo 206 crianças com queimaduras, sendo esta a principal causa de internamento hospitalar. Os resultados mostraram que grupo mais afectado por queimaduras foram crianças entre 1 - 4 anos 54,4% (112/206), as principais causas de queimadura foram líquidos quentes 41,7% (86/206) p=0,016 e a maioria das lesões tinha profundidade de 2º grau superficial e profundo (44,2%) p=0,000. As crianças com queimadura por chamas/fogo apresentaram lesões com profundidade de 2º e 3º grau e um período médio de internamento mais longo (33,72; IC: 27,52; 39,92) p=0,000. Os líquidos quentes constituem a principal causa de queimaduras em crianças internadas no HCM e afectam principalmente as crianças menores de 5 anos.
Surgical revascularization for pediatric moyamoya: the role of surgical mentorship in sustaining and developing a neurovascular service
Authors: Silva Adikarige Haritha Dulanka , Bhate Sanjay , Ganesan Vijeya , Thompson Dominic , James Greg
Published: July 2022

OBJECTIVE

Obtaining operative experience for the treatment of rare conditions in children represents a challenge for pediatric neurosurgeons. Starting in November 2017, a surgeon was mentored in surgical revascularization (SR) for pediatric moyamoya with a view to service development and sustainability. The aim of this audit was to evaluate early outcomes of SR for pediatric moyamoya during and following a surgical mentorship.

METHODS

A retrospective cohort study with chart/database review of consecutive moyamoya surgeries performed by a new attending surgeon (between November 2017 and March 2020) was compared to a previously published cohort from the authors’ institution in terms of clinical and angiographic outcomes, complications, operating time, and length of stay. A standardized technique of encephaloduroarteriomyosynangiosis with the superficial temporal artery was used.

RESULTS

Twenty-two children underwent 36 indirect SRs during the study period. Patient demographics were similar between cohorts. The first group of 6 patients had 11 SRs performed jointly by the new attending surgeon mentored by an established senior surgeon (group A), followed by 10 patients with 16 SRs performed independently by the new attending surgeon (group B). The last 6 patients had 9 SRs with the new attending surgeon mentoring a senior fellow (group C) in performing SR.

Good angiographic collateralization (Matsushima grades A and B) was observed in 80% of patients, with similar proportions across all 3 groups. A total of 18/19 symptomatic patients (95%) derived symptomatic benefit. There was no perioperative death and, compared to the historical cohort, a similar proportion had a recurrent arterial ischemic event (i.e., acute ischemic stroke) necessitating a second SR (1/22 vs 3/73). Operative times were longest in group C, with no difference in length of hospital stay among the 3 groups.

CONCLUSIONS

Early outcomes demonstrate the feasibility of mentorship for safely incorporating new neurosurgeons in sustaining and developing a tertiary-level surgical service.
Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Segiempat
Authors: Vita Nur Millaty
Published: July 2022

Kemandirian belajar dan kemampuan koneksi matematis sangat penting untuk dimiliki siswa dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan koneksi matematis siswa pada materi segiempat. Penelitian ini merupakan penelitian mix method dengan desain sequential explanatory. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP N 32 Semarang. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII G SMP N 32 Semarang sebanyak 36 siswa. Teknik pengumpulan data berupa tenik kuesioner, observasi, tes, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan koneksi matematis sebanyak 8 soal uraian dan angket kemandirian belajar sebanyak 30 skala pernyataan. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji linieritas dan uji regresi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemandirian belajar berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa pada materi segiempat sebesar 71,8% dan 28,2% dipengaruhi oleh faktor lain.
Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Kemampuan Berpiir Kritis Siswa Sekolah Dasar
Authors: Nurjanah Erni , Cahyadireja Ardi , Wulandari Zulfah
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada materi operasi hitung pecahan di kelas IV SDN 2 Cidadap. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini seluruh siswa SDN 2 Cidadap dan SDN 1 Pasirhalang. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas IV SDN 2 Cidadap dan kelas IVA SDN Pasirhalang. Instrumen yang digunakan yaitu tes dan non tes berbentuk soal uraian dan lembar pengamatan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pada saat pretest dan posttest. Hasil analisis data pretest diperoleh bahwa kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar kelas IV SDN 2 Cidadap masih rendah dengan nilai rata-rata sebesar 48. Sedangkan, hasil analisis data pada posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 80. Berdasarkan hasil uji t independen atau Independent Sample T Test diperoleh nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Dari hasil temuan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar pada materi operasi hitung pecahan di kelas IV SDN 2 Cidadap.
Analisis Buku Teks Matematika Kelas VII Semester II Kurikulum 2013 Terbitan Erlangga Berdasarkan Pendekatan Saintifik
Authors: Angela Fitri Jesica , Sumardi Hari , Susanto Edi
Published: July 2022

This research purposed to analyzed the suitability the presentation of the material in the mathematics textbook for seventh grade semester second of the 2013 Curriculum published by Erlangga chapter on geometry based on a scientific approach.  The type of research was descriptive qualitative research. The facts studied in this research were the suitability of presenting material in textbooks based on a scientific approach using 2 data collection techniques, namely documentation and observation sheets. The results showed the suitability of presenting material in mathematics textbooks in the angles and parallel lines chapter of 81.56% included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 91,66%, questioning stage of 67,11% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 68,05%, and communicating stage of 83,77%. In the rectangular chapter, the level of conformity was 91.65%, which included in the very suitable criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 85,05% , experimenting stage of 97,22%, associating stage of 86,88%, and communicating stage of 88,88%. In the triangle chapter had a high level of  the suitability of 94.1%  included in the very appropriate criteria. Percentage of the observing stage of 100%, questioning stage of 92,75%, experimenting stage of 100%, associating stage of 77,75%, and communicating stage of 100%.
Analisis Tingkat Kognitif Soal Uji Kompetensi Buku Pendamping Matematika Kelas VIII Semester 1 Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi
Authors: Nurahma Rheca , Susanta Agus , Susanto Edi
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sebaran tingkat kognitif pada soal uji kompetensi bab pola bilangan, bab koordinat kartesius, dan bab relasi dan fungsi pada buku pendamping matematika terbitan CV Pustaka Bengawan kelas VIII semester 1 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. Taksonomi Bloom Revisi yang digunakan, yaitu dimensi proses kognitif yang meliputi: mengingat (C1), memahami (C2), mengaplikasikan (C3), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Soal uji kompetensi bab pola bilangan berjumlah 53 soal, soal uji kompetensi bab koordinat kartesius berjumlah 20 soal, dan soal uji kompetensi bab relasi dan fungsi berjumlah 17 soal. Soal uji kompetensi bab pola bilangan memiliki tingkat kognitif memahami (C2) sebanyak 11 soal (20,75%) dan mengaplikasikan (C3) sebanyak 42 soal (79,25%), serta tidak memuat tingkat kognitif mengingat (C1), menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Soal uji kompetensi bab koordinat kartesius memiliki tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 7 soal (35%), memahami (C2) sebanyak 12 soal (60%), dan mengaplikasikan (C3) sebanyak 1 soal (5%), serta tidak memuat tingkat kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6). Sedangkan, soal uji kompetensi bab relasi dan fungsi memiliki tingkat kognitif mengingat (C1) sebanyak 4 soal (23,53%), memahami (C2) sebanyak 5 soal (29,41%), dan mengaplikasikan (C3) sebanyak 8 soal (47,06%), serta tidak memuat tingkat kognitif menganalisis (C4), mengevaluasi (C5), dan mencipta (C6).
Peningkatan Pembelajaran Matematika Materi Bangun Ruang Melalui Alat Peraga dan Contoh Konkrit
Authors: Indarti Swiing Lya
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran matematika materi bangun ruang melalui alat peraga dan contoh konkrit pada siswa kelas II A SDN 2 Ngraho Kedungtuban Blora tahun pelajaran 2020/ 2021. Bentuk penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas SDN 2 Ngraho Kedungtuban Blora tahun pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik validitas data menggunakan triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui alat peraga dan contoh konkrit dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi bangun ruang hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai matematika yaitu pada prasiklus nilai rata-rata siswa sebesar 51, kemudian pada siklus I nilai rata-rata siswa sebesar 63, dan siklus II nilai rata-rata siswa sebesar 73. Persentase ketuntasan klasikal pada prasiklus 30,8% atau hanya 8 siswa yang tuntas, sedangkan 18 sisa atau 69,2% belum tuntas dengan KKM 65. Pada siklus I persentase ketuntasan klasikal meningkat menjadi 61,5% atau 16 siswa yang tuntas, sedangkan 38,5% atau 10 siswa belum tuntas. Pada siklus II meningkat lagi menjadi 88,5%atau 23 siswa yang tuntas, sedangkan 11,5% atau 3 siswa belum tuntas. Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa melalui alat peraga dan contoh konkrit dapat meningkatkan pembelajaran matematika materi pemahaman bangun ruang pada siswa kelas II A SDN 2 Ngraho Kedungtuban Blora tahun pelajaran 2020/2021.
Penggunaan Bahan Ajar Powerpoint Online dalam Menunjang Pembelajaran Jarak Jauh untuk Meningkatkan HOTS Siswa
Authors: Puji Hartati  , Saputra Eka
Published: July 2022

Pemberlakuan pembelajaran jarak jauh di SMA/MA khsususya Kabupaten Bengkulu Tengah memiliki berbagai kendala. Salah satunya masih minimnya ketersediaan bahan ajar yang dapat menunjang siswa belajar secara mandiri maupun terbimbing secara daring. Selain itu, tuntutan mutu yang ditetapkan pemerintah harus dicapai melalui proses pembelajaran. Sehingga selain materi yang mudah dipahami oleh siswa juga harus dapat menumbuhkembangkan kemampuan berpikir siswa salah satunya higher order thinking skills. Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian tindakan kelas dengan empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini siswa kela X.1 SMA Negeri Bengkulu Tengah yaitu sebanyak 24 orang siswa. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes untuk mengukur higher order thinking skills siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  higher order thinking skills siswa meningkat pada setiap siklus dimana nilai rata-rata III>siklus II >siklus dengan rata-rata di atas KKM. Peningkatan ditunjukkan dari rata-rata HOTS siswa sebesar 32,71 pada pra siklus menjadi 48,12 pada siklus I, sebesar 67,50 pada siklus II, dan 74,50 pada siklus III. Ketuntasan klasikal mencapai 74,50% pada akhir siklus.Peningkatan dilakukan dengan penekanan pada tagihan tugas, soal latihan HOTS, dan pembentuk grup belajar online.
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas XI dalam Penyelesaian Soal Tipe AKM pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel
Authors: Indra Kurniawan , Rahadyan Andri
Published: July 2022

Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan penilaian kompetensi mendasar yang perlukan oleh semua siswa agar mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Tujuan AKM yaitu untuk mengukur kompetensi ditingkat individu siswa yang diharapkan semua siswa mencapai level kompetensi cakap atau mahir. pada penelitian ini hanya membahas tentang kemampuan numerasi saja, yang memuat 3 komponen yaitu konten, proses kognitif dan konteks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk mendeskripsikan kemampuan numerasi peserta didik dalam menyelesaikan tipe soal AKM. Penelitian ini dilakukan di HSPG Bekasi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI tahun ajaran 2020/2021 dengan diberikan tes soal AKM yang memuat kemampuan numerasi serta peneliti juga mengambil sampel dengan melakukan wawancara dengan 6 siswa. Teknik analisis data dilaksanakan secara deskriptif yaitu mendeskripsikan serta menguraikan dari hasil tes dan wawancara kepada siswa. hasil wawancara yang telah dilakukan pada masing-masing tingkatan diperoleh hasil pada siswa kategori kemampuan numerasi rendah mengalami kesulitan mengimplementasikan bacaan dalam soal dalam bentuk aljabar atau geometri, pada siswa kategori sedang mereka sangat menyukai soal cerita dan soal dengan konteks yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, akan tetapi kedua siswa ini mengalami kendala tentang lupa rumus sehingga terkendala dalam proses pengerjaan soal, pada siswa kategori kemampuan tinggi dan mereka sangat menyukai soal cerita dan soal dengan konteks yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari karena bisa mengeksplorasi dan implementasikan kemampuan dan pemahaman kita dalam rumus yang ada, akan tetapi mereka masih sedikit kesusahan dalam menyelesaikan tipe soal yang memerlukan pemahaman dan penalaran yang lebih karena akan banyak menyita waktu dalam proses pengerjaan.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII A pada Materi Perbandingan di SMP BOPKRI 5 Yogyakarta
Authors: Kintoko  , Hendrianus
Published: July 2022

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VII A pada materi perbandingan di SMP BOPKRI 5 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP BOPKRI 5 Yogyakarta. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian adalah purposive sampling. Metode pengumpulan data berupa tes soal kemampuan pemecahan masalah matematis, wawancara dan dokumentasi. Seluruh data kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan verifikasi. Hasil pembahasan menunjukkan subjek dengan kategori tinggi mampu menyelesaikan pemecahan masalah dari tiap tahapan pemecahan masalah dengan benar. Subjek dengan kategori sedang dalam menyelesaikan masalah, mampu menyelesaikan pemecahan masalah soal dan memenuhi semua indikator, namun dalam tahapan pengecekan kembali masih kurang yaitu membuat kesimpulan yang kurang sistematis dalam penyelesaiannya. Subjek dengan kategori rendah belum mampu menyelesaikan masalah pada soal yang diberikan sehingga belum memenuhi semua indikator kemampuan pemecahan masalah matematis. Implikasi dari penelitian adalah diharapkan guru mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai kemampuan pemecahan masalah matematis sehingga siswa mampu memecahkan masalah matematis dengan baik dan benar.
Literasi Matematis Hubungannya dengan Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spritual
Authors: Nurjamil Dedi , Saepulloh Asep , Listyasari Endah
Published: July 2022

Kemampuan literasi matematis merupakan salah satu kemampuan dasar individu yang dibutuhkan di abad 21. Kemampuan literasi menjadi salah satu subjek pokok dalam tes PISA yang diselenggarakan oleh OECD.  Penelitian ini merupakan penelitian korelasi, karena di dalam penelitian  ini  bertujuan  untuk  menemukan  ada  tidaknya  hubungan antara literasi matematis dengan kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Galuh Rahayu Sindangkasih. Dan sampel penelitian adalah kelas XI OT 1. Peneltiian dilaksanakan secara luring dan dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Instrumen penelitian terdiri dari soal literasi matematis, angket kecerdasan emosional dan angket kecerdasan spritual. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara literasi matematis dengan kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual.
Pengaruh Adversity Quotient terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa di SMA Negeri 5 Karawang
Authors: Dipha Rivqy Ramadhani Putra Dipha
Published: July 2022

Siswa dituntut untuk memiliki 3 kemampuan penting dalam pembelajaran matematika, di antaranya adalah kemampuan berpikir kritis,  kemampuan memecahkan masalah, dan kemampuan berpikir kreatif, ketiganya dikenal sebagai kemampuan berpikir tingkat tinggi atau biasa disebut dengan High Order Thinkng Skills (HOTS). Namun sayang banyak peserta didik malah memiliki persepsi bahwa soal HOTS adalah soal yang suit untuk diselesaikan. Penyelesaian soal berbasis HOTS yang kompleks tersebut dirasa erat kaitannya dengan kemampuan seseorang menghadapi kesulitan atau yang lebih dikenal sebagai Adversity Quotient (AQ). Penelitian kali ini akan diteliti mengenai pengaruh adversity quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara adversity quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.

Penelitian dilakukan di SMA Negeri 5 Karawang kelas X program IPA dengan jumlah sampel yang sebanyak 95 siswa dari 286 siswa. Pengambilan data dilakukan menggunakan angket AQ dan tes HOTS. Dari pengolahan data didapatkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara Adversity Quotient terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa (nilai Sig. 0.154 > 0.05) dan variabel AQ hanya berpengaruh sebesar 2,2% terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa di SMA Negeri 5 Karawang
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Kemampuan Komunikasi Matematis Pada Materi Relasi Dan Fungsi
Authors: Amatul Wahid Lulu , Rina Marlina
Published: July 2022

Cara mengutarakan pemikiran baik secara tulisan maupun perkataan perlu diajarkan kepada siswa, supaya mereka mampu berinteraksi dengan masyarakat. Matematika mempunyai peran sebagai bahasa simbolik yang mendukung terciptanya komunikasi secara cermat dan tepat. Namun tidak semua siswa memiliki kemampuan komunikasi matematis yang baik, banyak yang tidak mampu menghubungkan, menjelaskan atau menyatakan ide yang dimiliki, berimbas pada hasil pemikirannya yang kurang tepat kemudian perlu dilakukan analisis untuk mencari solusi dari permasalahan tersebut. Sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk mengganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan komunikasi matematis pada materi Relasi dan fungsi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 20 orang siswa, diperoleh dari kelas VIII-D di Yayasan Nihayatul Amal Purwasari yang hadir ketika observasi dilakukan. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa 5 soal yang dianalisis berdasarkan indikator komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukan letak kesalahan menyelesaikan soal siswa adalah prosedur dan konsep, dengan faktor penyebab kesalahannya karena kurang teliti dalam menyelesaikan soal, tidak mengetahui langkah-langkah menyelesaikan soal, kesalahan memahami konsep, tidak memahami maksud soal dan siswa tidak memahami materi terkait dengan soal.
Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Dengan Tahapan Polya
Authors: Hasibuan Arnita Celin Ully , Dori Lukman Hakim
Published: July 2022

Artikel ini membahas tentang analisis kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan tahapan polya oleh lima mata pelajaran yang diambil dari salah satu SMP di Bekasi. Pada artikel ini akan dilakukan studi deskriptif kualitatif mengenai kemampuan siswa dalam memahami masalah, membuat rencana, memecahkan masalah, dan melakukan review dalam memecahkan masalah. Hasil kemampuan pemecahan masalah berdasarkan tahapan polya pada siswa tidak mengidentifikasi informasi untuk memahami masalah, siswa salah memilih strategi dan bahkan tidak mengetahui rumus yang digunakan dalam menyelesaikan masalah, siswa salah dalam perhitungan dalam proses penyelesaian, dan tidak menarik kesimpulan.
Analisis Kecemasan Belajar Siswa SMP pada Pembelajaran Matematika
Authors: Dyah Haerunnisa  , Adi Ihsan Imami
Published: July 2022

Some students' views about mathematics, there are students who think that mathematics is difficult, causing students to feel afraid and uneasy when learning mathematics. Feelings of fear and restlessness are part of mathematical anxiety. This study aims to determine the level of mathematical anxiety experienced by junior high school students. The research subjects were 37 seventh grade students junior high school in Klari. This type of research is descriptive research with a qualitative approach. The instrument used is a questionnaire which contains 32 statements, where each statement contains 4 aspects of mathematical anxiety. Data on students' mathematical anxiety scores were processed and grouped into five categories, namely: very high, high, medium, low, and very low. Then 5 students were selected, where each student represented each category to be analyzed descriptive from the answers to the questionnaire that had been given. The results showed, 3 students were in the category of very high anxiety level, 5 students were in the category of high mathematical anxiety level, 18 students were in the category of moderate anxiety level category, 8 students were included in the category of low anxiety level and 3 students had very low anxiety level. Thus, it can be seen that the average level of mathematical anxiety experienced by junior high school students is moderate.
Pengaruh Minat Belajar terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP pada Materi Relasi dan Fungsi
Authors: Sari Liana
Published: July 2022

This research is based on the low ability of students to understand mathematical concepts caused by two factors, namely internal factors and external factors. Interest in learning is an internal factor of students that is thought to affect the ability to understand students' mathematical concepts. This study aims to determine whether there is an influence of interest in learning on the ability to understand mathematical concepts of junior high school students in relation and function course. This research is a correlational quantitative research with survey method. The population in this study were grade VIII students of SMP Negeri 4 Karawang Barat in the 2021/2022 academic year. While the sampling was done using cluster random sampling technique and obtained class VIII C as many as 15 students. The instruments used are in the form of tests and non-tests, namely a test of the ability to understand mathematical concepts in relation and function course, and a questionnaire of interest in learning mathematics. Based on the results of data analysis obtained a significance value of 0.020 < 0.05, H0 is rejected and Ha is accepted which means that there is an influence of interest in learning on the ability to understand mathematical concepts of junior high school students in relation and function material with a coefficient of determination of 35.2% while the remaining 64.8 % is influenced by factors other than interest in learning mathematics.
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal TIMSS Materi Geometri
Authors: Wardhani Aditya Kusuma , Haerudin  , Ramlah
Published: July 2022

This study aims to analyze the mathematical problem solving ability of students in working on TIMSS questions on geometry material. This qualitative study using student subjects aged 13─15 years as many as 5 students were selected by purposive sampling.The analytical technique used is descriptive analysis, the data from the problem solving ability test results are analyzed using a problem-solving assessment rubric that has been determined by referring to the problem-solving steps according to Polya. The results showed that the re-examination stage is the stage that is most often forgotten as a result, errors often occur both in the results of the settlement and the formula used. So it can be concluded that the students mathematical problem solving ability in solving the TIMSS questions on geometry material is quite good.
Analisis Kemampuan Representasi Matematis Siswa Materi Barisan Dan Deret Aritmatika Kelas XII SMA
Authors: Wahidah Nurul , Hakim Dori Lukman
Published: July 2022

Artikel ini akan menganalisis mengenai kemampuan representasijmatematis siswaSMA dalam penyelesaian soal pada materi barisan dan deret aritmatika. Dalam artikel ini subjek yang diambil dari kelas XII pada salah satu SMA di kabupaten Karawang sebanyak 6 siswa yang dikelompokkan berdasarkan kategori tinggi, sedang, danirendah. Artikel ini akan dikaji secara deskriptif dengan pendekatan kualitatif bagaimana kemampuan representasi matematis siswa terkait dengan mereduksi data dan menyajikan data. Kemampuan representasi matematis ini akan diukur berdasarkan bagaimana siswa mampu dalam representasi visual, representasi simbolik, dan representasi verbal. Hasil dari kajian tersebut terdapat siswa yang memiliki kemampuan representasi matematisnpada kategori tinggi dengan persentase 16,67%, siswa yang memiliki kategori sedang dengan persentase 66,66%, dan siswa yang memiliki kategori rendah dengan persentase 16,67%. Berdasarkan hasil dari kajian tersebut, dapat disimpulkan bahwa dengan kemampuan representasi matematis siswa kelas XII SMA di salah satu kabupaten Karawang pada materilbarisan dan deret aritmatika berada pada kategori sedang.
Analisis Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Pada Materi Himpunan
Authors: Lesmana Nabilah Widyasari
Published: July 2022

This study aims to determine the mathematical reasoning ability of 8th grade junior high school students. The subjects of this study were 8th grade students in one of the junior high schools in Tirtamulya sub-district, Karawang regency. The methods and approaches used in this research are descriptive research methods with a qualitative approach. The instrument in this research is a mathematical reasoning ability test instrument with a set of 5 questions. Data analysis techniques used in this study are data reduction, data presentation, and inference. The results of this study in the high category there are 5 students with a percentage of 17,86%, in the medium category there are 18 students with a percentage of 64,29%, and in the low category there are 5 students with a percentage of 17,86%. It can be concluded that the mathematical reasoning ability of the 8th graders at the school with the set material is in the medium category.
Kajian Pustaka: Resiliensi dalam Pembelajaran Matematika
Authors: Azizah Rully Nurkholisoh , Abadi Agung Prasetyo
Published: July 2022

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengkaji pengertian, indikator pembentuk dan pentignya resiliensi dalam pembelajaran matematika. Metode dalam penulisan artikel ini adalah kajian pustaka, berisi kajian yang membahas tentang resiliensi siswa dalam pembelajaran matematika.  Pembelajaran matematika penuh dengan tantangan, sehingga membuat siswa merasa cemas dan berusaha untuk menghindari matematika. Hal tersebut dapat teratasi oleh sikap yang disebut dengan resiliensi. Resiliensi dalam pembelajaran matematika disebut dengan resiliesi matematis yang merupakan sebuah sikap untuk mengatasi kecemasan dan ketakutan dalam menghadapi tantangan berupa kesulitan dalam menyelesaikan masalah matematika. Untuk mengukur resiliensi matematis siswa diperlukan instrumen yang memuat indikator resiliensi matematis. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, menunjukkan bahwa resiliensi berpengaruh terhadap hasil belajar, kemampuan pemecahan masalah, kemampuan komunikasi matematis, kemampuan koneksi, kemampuan berpikir kreatif, dan kemampuan penalaran logis. Hal ini menandakan resiliensi matematis adalah kemampuan yang penting dimiliki siswa
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal PISA
Authors: Nurul Fathimah Zahro
Published: July 2022

Penelitian ini mengimplementasikan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dalam menyelesaikan soal PISA. 6 peserta didik berusia 15 tahun yang duduk dibangku SMP menjadi subjek penelitian. Subjek digolongkan ke dalam tiga kategori diantaranya yaitu, tinggi, sedang, dan rendah. Kedudukan kategori tersebut ditentukan berdasarkan standar deviasi. Tes kemampuan pemecahan masalah matematis berupa soal PISA yang diterjemahkan ke dalam bahasa Indonesia diaplikasikan sebagai instrumen dalam penelitian ini. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengindikasikan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis yang dimiliki oleh peserta didik SMP usia 15 tahun dalam menyelesaikan soal PISA berada dalam kategori rendah. Hasil analisa data menunjukkan bahwa peserta didik yang berada pada kategori tinggi sebesar 33,33%, peserta didik yang berada pada kategori sedang sebesar 50%, dan peserta didik yang berada pada kategori rendah sebesar 15,67%.
Deskripsi Kemampuan Kognitif Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Bloom
Authors: Lestari Ane Anggraeni , Sopiany Hanifah Nurus
Published: July 2022

Kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika dilihat pada saat bagaimana siswa menggunakan pengetahuannya untuk mencari solusi penyelesaian. Aspek pengetahuan yang harus dikuasai oleh siswa SMP yaitu pengetahuan aktual, konseptual, dan procedural yang meliputi mengingat, memahami, mengaplikasikan, dan menganalisis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan kognitif siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah matematika berdasarkan taksonomi bloom. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini berdasarkan hasil belajar siswa yang dilihat dari catatan guru, sehingga didapatkan 3 siswa kelas VIII di salah satu SMP di Kabupaten Karawang. Instrumen pada penelitian ini yaitu soal pemecahan masalah matematika sebagai tes kemampuan kognitif siswa dan wawancara semi terstruktur. Prosedur pada penelitian ini terdiri dari 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. Analisis data pada penelitian ini peneliti menggunakan teknik analisis yang mengacu pada analisis data kualitatif  menurut Miles dan Hubermen yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa: (1) Siswa dengan kemampuan kognitif baik  mampu melalui empat tahapan kognitif taksonomi bloom; (2) Siswa dengan kemampuan kognitif cukup mampu memenuhi tiga tahapan kognitif taksonomi bloom; dan (3) Siswa dengan kemampuan kognitif gagal, mampu memenuhi dua tahapan kognitif taksonomi bloom yaitu pada tahap mengingat dan mengaplikasikan.
Analisis Dampak Study From Home Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Sekolah Menengah Pertama
Authors: Monica Theresia
Published: July 2022

Penelitian ini termotivasi dari hasil observasi awal di sekolah yang menunjukkan adanya dampak dari study from home terhadap kemampuan matematis siswa, khususnya terhadap pemahaman konsep matematika siswa pada materi persamaan garis lurus. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari study from home. Dampak study from home yang diteliti difokuskan pada pemahaman konsep matematika siswa SMP kelas VIII di salah satu sekolah di Kabupaten Karawang. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan metode survei. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dilakukan agar hasil penelitian dapat dideskripsikan dengan jelas dan rinci. Hasil penelitian menunjukkan adanya dampak negatif yang dialami oleh siswa saat study from home. Dampak negatif ini tidak terlepas dari kendala saat pelaksanaan study from home, sehingga mengakibatkan kurangnya pemahaman siswa terhadap konsep matematika.

This study was motivated by the initial observation result at school, which showed the impact of study from home on students' mathematical competencies, especially students' understanding of the mathematical concept. Therefore, this study aims to analyze the impact of studying from home on understanding the mathematical concepts of junior high students of the VIII grade in Karawang. The approach used is a qualitative approach with a survey method. The data collection technique was conducted by interviews and addressed to describe and interpret the results clearly and elaborate. The results showed a negative impact undergone by students when studying from home. This negative impact can not be separated from the constraints during the study from home implementation, implying a lack of student understanding of the mathematical concept.
Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Statistika
Authors: Juanda Dodo
Published: July 2022

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai prestasi belajar siswa, oleh karena itu peneliti berupaya menyusun stategi pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran “Student Facilitator and Explaining”, baik di siklus 1 maupun di siklus 2, agar dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi STATISTIKA. Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini yaitu meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Matematika. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam dua siklus, satu siklus dilaksanakan sebanyak 1 pertemuan atau 1x4x45 menit, Subjek penelitian adalah kelas XII MIPA 4 sebanyak 35 siswa terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan, dilaksanakan pada semester 1 tahun pelajaran 2019-2020, siklus 1 pada hari Kamis, 7 Februari 2019 dan siklus 2 pada hari Kamis, 14 Februari 2019.  Teknik pengumpulan data dari penilaian nilai proses pembelajaran  dengan lembar observasi , tes ulangan dan dokumen kegiatan pembelajaran. Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini berkaitan dengan peningkatan Pemahaman siswa pada materi STATISTIKA dari setiap siklusnya, Hasil penelitian menggunakan model pembelajaran “Student Facilitator and Explaining” tersebut menunjukan peningkatan secara signifikan. Hal tersebut karena didukung oleh kompetensi yang dimiliki guru.
Eksplorasi Etnomatematika pada Area Siti Inggil Keraton Kasepuhan Cirebon
Authors: Sudianto  , Santoso Erik
Published: July 2022

Keraton Kasepuhan merupakan Keraton pertama yang berdiri di Cirebon. Disekitar komplek keraton terdapat banyak bangunan yang syarat memiliki nilai budaya yang tinggi, diantaranya yaitu komplek area Siti Inggil dan area utama Keraton Kasepuhan. Secara filosofis bangunan tersebut selain memiliki nilai budaya yang tinggi, jika di analisis mendalam ada keterkaitannya dengan konsep matematika terutama yaitu pada aspek geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian yang mendalam mengenai bangunan bersejarah peninggalan keraton Kasepuhan Cirebon dan kaitannya dengan konsep matematis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Subjek penelitiannya adalah Budayawan yang ada di keraton Kasepuhan Cirebon. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat keterkaitan bangunan bersejarah keraton Kasepuhan dengan konsep matematika yaitu pada konsep bangun ruang seperti balok, kubus, limas, prisma, tabung, bola dan konsep kesejajaran garis.
ANALISIS PERKEMBANGAN PAJAK TRANSAKSI PERDAGANGAN MELALUI SISTEM ELEKTRONIK (PMSE) DI INDONESIA
Authors: Tofan Ali , Trinaningsih Sri
Published: July 2022

This research was conducted with the objectives to analyze the e-commerce tax in Indonesia in terms of the development of tax laws and regulations related to the e-commerce. The research method used is descriptive qualitative research, namely library research. The type of research literature conducted by the researcher is observation and documentation. The researcher selects things that are observed and recorded according to the purposes of the research, collects various information relating to the research that obtained from a variety of sources that previous research, internet pages, articles, and laws and regulations in the field of taxation and regulations of e-commerce, then drawn a conclusion based on the opinion of the researcher. The results showed that: 1. The e-commerce tax was initially treated the same through regulations SE-62/PJ/2013 which emphasized that e-commerce transactions were the same as conventional trade transactions and no new taxes were imposed. 2. Since 2020 the e-commerce tax in the form of e-commerce VAT released with the issuance of regulation regulations PMK 48/PMK.03/2020 and Per-12/PJ/2020.  E-commerce tax receipts based on the DGT's official website from September 2020 to August 2021 e-commerce VAT collections more than IDR 2.5 Trillion
FAKTOR-AKTOR YANG MEMPENGARUHI AKUNTABILITAS PENGELOLAAN DANA DESA
Authors: Sari Rada Ratna , Putri Annie Mustika , Azmi Zul
Published: July 2022

This study aims to provide evidence regarding Village Fund Management. In particular, this study examines the effect of apparatus competence, community participation, internal control and organizational commitment on village fund management accountability. This research is an empirical study using quantitative methods based on secondary data. The sample selection of this study used a purposive sampling method with a total of 127 questionnaires distributed in Kapur IX District. The test of this study used SPSS Version 20. It was used in data analysis and hypothesis testing. The results of this study found that the competence of the apparatus, community participation, internal control, and organizational commitment have an effect on the accountability of village fund management
An Analysis on the Sustainable Land Transport System in Singapore — The Case of CBD Area
Authors: Cao Yixuan , Zhou Xintong
Published: July 2022

The development of technology and economy caused the dramatic increasing of car ownership. Therefore, infrastructures such as freeways have been built extensively in order to give the priority for private car using. However, large number of motorcar using caused problems for sustainability in aspect of environment, economy and society worldwide. Singapore has 5.7 million people living in a total land area of 728.6km2 by 2020, which makes this city state one of the most populated and urbanized countries in the world. In order to balance the increasing motorcar-using demand and scarce land, innovative approaches have been set for sustainable land transit. This essay describes background, institutional and policy environment of sustainable land transport system in CBD area, Singapore as case study to give the evaluation of the system and suggestions.
Research and Practice on Testing Methods for Mobile Robot Positioning Accuracy
Authors: Deng Lan , Wu Wei , Li Mingcheng , Guo Peng
Published: July 2022

To solve the problem of low positioning precision of mobile robot in conventional manual test with low test efficiency,and pose measurement based on high-precision pose measurement tools show deficiency in a low degree of automation, which fails to be directly used to evaluate test results. This paper proposes a position precision based on high precision position measuring tool automation testing methods, which can not only solve the low conventional manual test precision, and when the positioning accuracy is required to reach a higher standard, the error caused by manual measurement makes the measurement result fails to be used as the evaluation benchmark.In addition, it can automatically collect pose points in the process of repeated autonomous movement of mobile robots, and then automatically analyze the pose error when reaching a specific position point every time. It is suitable for repeated testing in industrial scenes for a long time, and achieves the purpose of improving test efficiency and productivity.
Research on Carbon Fiber Polymer Ultrafine Cement Grouting Material
Authors: Wu Dazhi
Published: July 2022

With the gradual development of deep coal mining, the demand for roadway support strength is also increasing. For ordinary grouting materials, it cannot be injected into ultra-fine pores, and the tensile strength of its consolidated body is not high. Therefore, in this paper, ultra-fine cement and carbon fiber are used as the raw materials of the grouting fluid to increase the injectability of its fine pores and the tensile strength of the consolidated body. By designing experiments with different carbon fiber content, the grouting material with the best mix ratio was formulated. The test results show that: after the grouting material is mixed with graded sand to prepare a test block, the mechanical properties of the grouting material are optimal when the carbon fiber content is 1%, and the compressive strength is 17MPa and the tensile strength is 1.34MPa.
Summary of Cascading Failure in Urban Traffic Network
Authors: Wu Jiakun , Yin Xiaohong
Published: July 2022

Cascading failure of urban transportation network will cause serious traffic problems and have a huge negative impact on the lives of the inhabitants and economic development. This paper summarizes the research on cascading failure of transportation network by scholars at home and abroad. Firstly, this paper summarizes the research results of many scholars on the causes of cascading failure in transportation networks. Secondly, it combs the relevant literature on the reasonable evaluation of the degree of cascading failure. Finally, it summarizes how to alleviate the negative impact of cascading failure in traffic network. This paper provides a more scientific and reasonable reference for the realization of network traffic management.
Design of Pure Electric Vehicle Training Platform and Development of Fault Diagnosis System
Authors: Zhang Yongan , Guo Dong
Published: July 2022

The main purpose of the researched pure electric vehicle fault diagnosis system is to be used for electric vehicle fault diagnosis and maintenance. The experimental bench integrates pure electric vehicle fault diagnosis and fault point setting. With more advanced fault diagnosis algorithms, it can not only solve the limitations of pure electric vehicles such as untimely diagnosis of hidden faults, slow fault diagnosis, and low diagnosis accuracy, but also improve the efficiency of fault diagnosis and processing of electric vehicles.
Lightning Protection Design of Transceiver Based on Radio Altimeter
Authors: Luo Hong
Published: July 2022

Lightning is a great threat to aircraft flight safety. The lightning protection test of aircraft and the ability of aircraft and its parts to withstand direct and indirect effects are investigated and verified by simulating the real lightning environment in the laboratory. According to the requirements of GJB lightning test, this paper analyzes the lightning grade and introduces several lightning protection designs commonly used in engineer practice.
On Auditory Narratology in The Ivory Acrobat
Authors: Zhang Rui
Published: July 2022

The Ivory Acrobat is one of the novellas of Don DeLillo (1936-), which is collected in his short-story collection called The Angel Esmeralda: Nine Stories. And the story depicts an American girl Kyle, who has experienced myriads of earthquakes in Athens, Greece. This paper will survey from the perspective of auditory narratology, by analyzing four different tones, such as main tone, signal sounds, sound marks, and silence to observe functions of listening in the aspects of propelling fiction narrations, and of reflecting people’s fears and terrors in front of natural disasters. The analysis of listening functions also reflect the optimistic attitudes of people when they are facing natural disasters. And it might provide some useful references for people to mitigate their anxiety in the COVID-19 pandemic.
Sino-African Art Exchange — Exploring Wang Keping's Sculptural Art
Authors: Jiang Xinchen , Qian Changchang
Published: July 2022

As humanistic exchanges between China and Africa continue to deepen, African art has become more widespread in China, providing inspiration for artists' creations in particular. Wang Keping was one of the earliest artists to be influenced by African art, drawing on the qualities and spirit of African art and combining it with traditional Chinese culture and personal concepts to form his own unique style, expanding the diversity of China's early artistic styles while promoting artistic exchanges between China and Africa.