Um estudo com egressos do curso de Pedagogia: avaliando a formação inicial
Authors: De Araújo Regina Magna Bonifácio , Nunes Célia Maria Fernandes , Lucindo Nilzilene Imaculada 
Published: May 2018

O estudo apresenta um recorte da pesquisa que teve como objetivo investigar a função profissional que os egressos do curso de Pedagogia, formados após a Resolução CNE/CP nº 1/2006, estão exercendo. Este texto avalia a formação oferecida no curso de Pedagogia da UFOP sob a ótica de seus egressos. A pesquisa de abordagem qualitativa fez uso da análise documental, pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo que utilizou um questionário on-line em 145 egressos formados entre 2012 e 2015. Com base nas respostas de 70 egressos identificamos que esse grupo se constitui, em sua maioria, por mulheres, naturais da região onde a IES está inserida, de cor branca e parda, solteiras. Em geral avaliam bem o curso nos quesitos projeto pedagógico, matriz curricular, estrutura física, apontando como ótimo o corpo docente. Os participantes reconheceram que a formação adquirida nas atividades de pesquisa e extensão foi significativa para a entrada no mercado de trabalho.PALAVRAS-CHAVE: CURSO DE PEDAGOGIA; FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS; EGRESSOS.UN ESTUDIO CON EGRESOS DEL CURSO DE PEDAGOGÍA: EVALUANDO LA FORMACIÓN INICIALRESUMENEl estudio presenta un recorte de la investigación que tuvo como objetivo investigar la función profesional que los egresados del curso de Pedagogía, formados después de la Resolución CNE / CP nº 1/2006, están ejerciendo. Este texto evalúa la formación ofrecida en el curso de Pedagogía de la UFOP bajo la óptica de sus egresados. La investigación, de abordaje cualitativo, hizo uso del análisis documental, investigación bibliográfica e investigación de campo que utilizó un cuestionario on- -line en 145 egresados formados entre 2012 y 2015. Sobre la base de las respuestas de 70 egresos identificamos que ese grupo se constituye, en su mayoría por mujeres, naturales de la región donde la IES está insertada, de color blanco y parda, solteras. En general evalúan bien el curso en los aspectos relativos a proyecto pedagógico, matriz curricular, estructura física, apuntando como óptimo el cuerpo docente. Los participantes reconocieron que la formación adquirida en las actividades de investigación y extensión fue significativa para la entrada en el mercado de trabajo.PALABRAS CLAVE: CURSO DE PEDAGOGÍA; FORMACIÓN DE PEDAGOGOS; EGRESADOS.A STUDY WITH EGRESSES OF THE PEDAGOGY COURSE: EVALUATING INITIAL TRAININGABSTRACTThe study presents a research cut that aimed to investigate the professional function that the graduates of the Pedagogy course, formed after Resolution CNE / CP nº 1/2006, are exercising. This text evaluates the training offered in the course of Pedagogy of UFOP from the perspective of its graduates. The research of qualitative approach made use of documentary analysis, bibliographical research and field research that used an online questionnaire in 145 graduates graduated between 2012 and 2015. Based on the responses of 70 graduates we identified that this group constitutes, for the most part, by women, natural of the region where the IES is inserted, of white and brown color, single. In general, they evaluate well the course in the questions pedagogical project, curricular matrix, physical structure, pointing out how great the teaching staff. Participants acknowledged that training in research and extension activities was significant for entry into the labor market.KEYWORDS: COURSE OF PEDAGOGY; FORMATION OF PEDAGOGUES; GRADUATES.