bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The Effectiveness of Identifying Learning of the Information in Explanatory Texts By Using the SQ3R Method Based on the Reading Intensity of the XI Grade Students at Madrasah Aliyah
Authors: Zulaikhah Zulaikhah , Subyantoro Subyantoro , Haryadi Haryadi
Published: February 2021

Identifying learning of the information in explanatory text requires creativity in its implementation. One of the things that affect identifying learning of the information in explanatory text is the students’ reading intensity. Therefore, it takes the most effective learning method to be applied and the learning method chosen is the SQ3R method. The purpose of this study was to explain the effectiveness of identifying learning of information in explanatory text by using the SQ3R method based on the reading intensity of the XI grade students at Madrasah Aliyah. The method used in this study was an experimental research design with a quasi-experimental factorial. The sample of this research is students of class IX MAN 2 Kudus. The collection of data uses identifying learning of the explanatory text information and reading intensity test to determine high or low reading intensity. Non-test data collection uses observation and photo documentation. The results of this study were (1) The SQ3R learning method was effective in identifying information in explanatory text for class XI students of Madrasah Aliyah with an increase of 12.23, from an average of 66.51 to 78.74. This is evidenced by the sign value=0.000<0.05, which means that there is a significant difference in the learning outcomes of the experimental group pre-test post-test which is used the SQ3R learning method. Meanwhile, the ability to identify information in explanatory text to students with low reading intensity treated with the SQ3R method, and an average value is 67. Identifying Learning of the information in explanatory text based on reading intensity of the XI grade students at Madrasah Aliyah by using the SQ3R is an effective learning method. The result of this learning has increased by 12.23, from an average of 66.51 to 78.74. This is evidenced by the sign value=0.000<0.05, which means that there is a significant difference in the learning outcomes of the experimental group pretest posttest using the SQ3R learning method
Structural changes evidenced by FTIR spectroscopy in cellulosic materials after pre-treatment with ionic liquid and enzymatic hydrolysis
Authors: Spiridon Iuliana , Teacă Carmen-Alice , Bodîrlău Ruxanda
Published: February 2021

Attempts were made to enhance the hydrolysis of Asclepias syriaca (As) seed floss and poplar seed floss (PSF) by cellulase after pre-treatment with ionic liquids. Two ionic liquids, namely 1-butyl-3-methylimidazolium chloride [BMIM]Cl and 1-ethyl-3-methylimidazolium tetrachloroaluminate [EMIM]Cl-AlCl3, were used. In comparison with conventional cellulose pretreatment processes, the ionic liquids were used under a milder condition corresponding to the optimum activity of cellulase. Hydrolysis kinetics of the IL-treated cellulose materials was significantly enhanced. The initial hydrolysis rates for IL-treated cellulose materials were greater than those of non-treated ones. The structural modifications of hydrolyzed cellulose materials were analyzed using FTIR spectroscopy.
Remestemcel-L Therapy for COVID-19–Associated Multisystem Inflammatory Syndrome in Children
Authors: Eckard Allison Ross , Borow Kenneth M. , Mack Elizabeth H. , Burke Elizabeth , Atz Andrew M.
Published: February 2021

Multisystem inflammatory syndrome in children (MIS-C) is a serious postinfectious immune dysregulation associated with coronavirus disease 2019 that may present with severe and life-threatening cardiovascular dysfunction, hemodynamic instability, shock, and multisystem organ failure. Optimal treatment is unknown. Current standard of care consists of nonspecific anti-inflammatory and antithrombotic therapies. Interventions that target MIS-C’s distinctive clinical features and immunophenotype are indicated. Remestemcel-L, an investigational mesenchymal stromal cell therapy, is a promising candidate for treatment of MIS-C because of its beneficial anti-inflammatory, immunomodulatory, endothelial function and vascular stabilizing effects, which align well with the pathophysiology of MIS-C. Here, we present the first two patients with life-threatening MIS-C ever treated with remestemcel-L under an expanded access program. Both were previously healthy children without any indication of previous coronavirus disease 2019 infection or exposure. They presented with severe clinical illness including myocardial dysfunction, hemodynamic instability, hypotension, acute kidney injury, and shock. At the time of hospital admission, both had negative polymerase chain reaction (PCR) test results and positive serology results for severe acute respiratory syndrome coronavirus 2. Both children received standard of care MIS-C treatment. Although the patients showed some clinical improvement, left ventricular ejection fraction remained reduced and inflammatory biomarkers remained significantly elevated. When treated with two intravenous doses of remestemcel-L separated by 48 hours, rapid normalization of left ventricular ejection fraction, notable reductions in biomarkers of systemic and cardiac inflammation, and improved clinical status occurred. Neither child experienced adverse effects associated with remestemcel-L administration. This treatment appears promising as a novel immunomodulatory cellular therapy for children with clinically significant cardiovascular manifestations of MIS-C.
Effect of ravined forest biogeocenoses on soil humus status in a steppe environment
Authors: Bozhko K. M. , Dubina A. O. , Matsyuk V. O.
Published: February 2021

A detailed study of the relationships between all components of each biogeocenosis is needed for its in-depth investigation. According to the concept of biogeocenoses developed by V. M. Sukachev, soil is one of the five components of biogeocenosis being its resulting unit. Soil is a bioinert component body of biogeocenosis. Playing the role of a subsystem, it is characterized by self-regulation, stability, direct and feedback mechanisms, self-restoring fertility, a specific biological cycle of substances and energy flow against the background of a specific natural geographical area. When the soil testing, its chemical, physical, water, micromorphological properties should be determined, and, above all, a total humus content and quality. Humus affects all important soil properties. In fertility, its essential role consists in a nutrient source as a factor that has a physiological effect on plants. A role of humus in improving the physical, thermal and water properties of soils is well-known. The total content and group composition of humus are also determined during the diagnosis and classification of soils. For a more detailed description of humus, Grishina and Orlov proposed a system of indicators of soils humus condition. This is a level of humus content and reserves, its profile distribution, type of humus, degree of humification, etc. In this work, we made an attempt to diagnose the soils of ravined biogeocenoses and steppe virgin lands in Dnipropetrovsk region on the basis of a number of the above parameters. To compare, the common steppe virgin chernozem and forest chernozems of the northern and southern variants of the ravines were used. The study was carried out in the fresh linden-ash oakery (the Kapitanovsky Bayrak) and in the fresh maple oakery (the Viyskovoy Bayrak) occured in the middle part of the slopes of the northern exposition. The paper presents data on the study of the ravined forest biogeocenoses influence on the total content and qualitative composition of soil humus in the northern and southern variants of Dnipropetrovsk region in comparison with the steppe virgin soil. It was established that the total humus content and reserves in the layer of 0–20 cm increased and varied from moderate to high under the influence of ravined forest vegetation; the type of humus turns from humate to fulvate-humate, which has a positive effect on plant growth and development, as it makes nutrients more mobile and available to plants. Under the influence of forest vegetation in the ravines, the soil humus condition improved, namely, the total humus content and reserves in the 20 cm layer varied from moderate to high, and the type of humus turned from humate to fulvate-humate. Our data confirmed  O. L. Belgard and A. P. Travleev provisions that forests in the steppe zone effect positively on soil properties, in particular their humus condition, in contrast to the forest zone.
Temperatura Basal Inferior e Soma Térmica da Rúcula em Sistemas de Produção Convencional e Hidropônico
Authors: Barreiros Isabela Timm , Oliveira Victor Fassoni Alves de , Minuzzi Rosandro Boligon , Rover Suélin , Suzuki Vinícius Mikio , Barcelos-Oliveira Jorge Luiz
Published: February 2021

Resumo Dentre os fatores ambientais que influenciam o crescimento vegetal, tem-se a temperatura do ar. A taxa de crescimento de uma planta pode ser determinada a partir de sua temperatura basal inferior (Tb), que corresponde à temperatura abaixo da qual a taxa de expansão foliar é desprezível ou ocorre de maneira reduzida. Este trabalho teve por objetivo determinar a Tb e a soma térmica (ST) da rúcula Rococó, durante o período compreendido entre a germinação e a colheita em sistemas de produção convencional e hidropônico. O experimento foi realizado em Florianópolis, entre abril de 2018 a março de 2020, totalizando cinco e sete safras conduzidas nos sistemas convencional e hidropônico, respectivamente. A Tb foi obtida pela média de três métodos, a saber: menor desvio padrão em dias, desenvolvimento relativo e coeficiente de regressão. Com o valor de Tb, determinou-se a soma térmica (ST), aplicando o método simplificado de graus-dia para cada uma das safras. A partir dos valores de ST determinados foi obtido uma média para estabelecer a ST da rúcula. Durante o período compreendido entre a germinação e colheita, considerando os sistemas de produção convencional e hidropônico, os valores obtidos de Tb foram respectivamente, 4,4 °C e 3,6 °C, enquanto os de ST foram 559 e 490 graus-dia acumulado.
Netnografia e a pesquisa científica na internet
Authors: Soares Samara Sousa Diniz , Stengel Márcia
Published: February 2021

Resumo Este artigo tem como objetivo fomentar a discussão sobre a realização de pesquisas acadêmicas em ambientes on-line e, especialmente, em locais que soam como inadequados para a construção de um saber científico. Tendo como suporte metodológico a Netnografia e a descrição de um percurso metodológico que utilizou exclusivamente o Facebook como lócus de produção de dados, o que se conclui é que a possibilidade de invenção metodológica é, inegavelmente, um dos legados da internet para as pesquisas científicas - processo criativo que não pode excluir o rigor, a condução ética e a fidedignidade, características tão caras e imprescindíveis ao método de construção do conhecimento científico, mas que ainda impõem muitos desafios que precisam ser superados.
Cut down on the prevalence of cesarean sections in Brazil: a time-series from 2000 to 2017
Authors: Belarmino Vanusa , De Carvalho Dumith Samuel , Vitola Gonçalves Carla
Published: February 2021

Cesarean section was developed to reduce maternal-fetal morbidity and mortality, however when performed without scientific evidence it is associated with complications. This study analyses the temporal trend and factors associated with cesarean section in Brazil, its regions and Federation Units between 2000 and 2017. Ecological study. The prevalence of cesarean sections and maternal variables were identified from the Information System on Live Births. The Prais-Winsten method was used for time series analysis. In the whole period there were 53.497.303 births in Brazil, 48.4% by cesarean section. Between 2000 and 2009, the mean cesarean section in Brazil increased from 39.7% (SD 9.8) to 53% (SD 9.4) between 2010 and 2017 with an annual variation of 1.7 p.p (95%CI 1.6; 1.8). There is stability between 2010 and 2017, with a slight decline from 2015 in the Southeast region with an annual variation of -0.9 (95%CI -1.5; 0.0). It is observed that the caesarean section has remained stable in most macro-regions and even decreasing in the southeast and in the group of women with higher education, not adolescents and better prenatal coverage. It is believed that Brazil has reached the plateau in the prevalence of cesarean section (60%) in most states and in the next years there is a decrease in these prevalences.
Predictive performance of CT for adverse outcomes among COVID-19 suspected patients: a two-center retrospective study
Authors: Baysal Begümhan , Dogan Mahmut Bilal , Gulbay Mutlu , Sorkun Mine , Koksal Murathan , Bastug Aliye , Kazancioglu Sumeyye , Ozbay Bahadir Orkun , Icten Sacit , Arslan Ferhat , Cag Yasemin , Bodur Hurrem , Vahaboglu Haluk
Published: February 2021

To compare the performance of various CT reporting tools, including Zonal CT Visual Score (ZCVS), the number of involved lobes, and Radiological Society of North America (RSNA) categorization in predicting adverse outcomes among patients hospitalized due to lower respiratory symptoms during the COVID-19 pandemic. A total of 405 patients admitted with severe respiratory symptoms who underwent a chest CT were enrolled. The primary adverse outcome was ICU admission of patients. Predictive performances of reporting tools were compared using the area under the receiver operating characteristic curves (AUC ROC). Among the 405 patients, 39 (9.63%) required ICU support during their hospital stay. At least two or more observers reported a typical and indeterminate COVID-19 pneumonia CT pattern according to RSNA categorization in 70% (285/405) of patients. Among these, 63% (179/285) had a positive PCR test for the SARS-CoV-2 virus. The median number of lobes involved according to CT was higher in patients who required ICU support (median [IQR], 5[3; 5] vs. 3[0; 5]). The median ZCVS score was higher among the patients that subsequently required ICU support (median [IQR], 4[0; 12] vs. 13[5.75; 24]). The bootstrap comparisons of AUC ROC showed significant differences between reporting tools, and the ZCVS was found to be superior (AUC ROC, 71 to 75 %). The ZCVS score at the first admission showed a linear and significant association with adverse outcomes among patients with lower respiratory tract symptoms during the COVID-19 pandemic.
Bir Toplum Sağlığı Merkezi Bölgesinde Nikotin Bağımlılığı ve Etkili Faktörler
Authors: KORKUT Burcu , SEVİNÇ Nergiz
Published: February 2021

Bu çalışma ile; bir toplum sağlığı merkezine başvuran kişilerin nikotin bağımlılık düzeylerini ve bağımlılık üzerine etkili faktörleri tespit etmek amaçlanmıştır.

Çalışma; kasım-2019 nisan-2020 yılları arasında altı aylık süreçte Karabük Toplum Sağlığı Merkezinde (TSM) yürütülmüştür. Çalışmaya 302 kişi katılmıştır. Çalışma öncesi, TC Karabük Üniversitesi Girişimsel Olmayan Klinik Araştırmalar etik kurulundan ve TC Karabük Valiliği İl Sağlık Müdürlüğü’nden araştırma izni alınmıştır. Bireylere başvuru esnasında bazı sosyodemografik özelliklerini araştıran bir anket ve Fagerström Nikotin Bağımlılık Testi (FNBT) uygulanmıştır.

Araştırma grubunun yaş ortalaması 39,7±12,2 yıldır ve %61,6’sı (n:186) erkektir. Fagerstrom testi sonuçlarına göre, sigara içenlerin %70,9’u 5 ve üzerinde puan almıştır. Erkek ve kadın bireyler arasında nikotin bağımlılık şiddeti açısından, erkeklerde bağımlılık düzeyi rakamsal olarak yüksek olmakla birlikte, istatistiksel anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Bekar kişilerdeki orta ve yüksek düzeydeki bağımlılık oranının (%90,6) evli kişilerdeki bağımlılık oranına göre (%77,9) daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Eğitim durumu yüksek kişilerde sigara bağımlılık düzeyinin istatistiksel anlamlı olmamakla birlikte, sayısal olarak daha düşük olduğu tespit edilmiştir. İstatistiksel olmamakla birlikte; hiç alkol kullanmayan gruptaki birey sayıları her üç bağımlılık düzeyinde de fazladır. Fagestrom toplam skorunun BKİ ile pozitif yönde zayıf bir ilişkisi tespit edilmiştir.

Nikotin bağımlılığında etkili olduğu düşünülen günün ilk sigarası, sigara içme süresi, yasak olan yerlerde sigara içme konusunda zorlanma, kişilerin vazgeçemedikleri günün ilk sigarası, günlük sigara sayısı, sabah fazla sigara içme ve yatan hasta da olsa sigara içeceğini düşünmeye göre ayrı ayrı nikotin bağımlılık düzeyleri incelendiğinde; bağımlılık düzeyleri arasında istatistiksel anlamlılık tespit edilmiştir.
Isparta’da Kadının Statüsü: Evli Kadınlara Yönelik Ev İçi Şiddet Parametreleri
Authors: USKUN Ersin , ÇELİK Ayşe , ERSOY Pınar , SÖNMEZ Yonca , KİŞİOĞLU Ahmet
Published: February 2021

Giriş: Kadına yönelik şiddet, küresel düzeyde önemini koruyan, önemli bir insan hakları ihlalidir. Kadına yönelik ev içi şiddet çok boyutlu bir sorundur. Bireysel, çevresel ve toplumsal faktörlerden bahsedilse de ortaya çıkışı etkileyen faktörleri belirlemek zordur.

Amaç: Bu çalışma Isparta'da evli ya da daha önce evlenmiş kadınlarda yaşam boyu ve son bir yıl içerinde ev içi şiddetin yaygınlığını, türlerini ve ilişkili faktörleri belirlemek amacıyla gerçekleştirildi.

Gereç ve Yöntem: Kesitsel ve toplum tabanlı bu çalışmada; 662 kadınla yüzyüze görüşme yöntemi ve anket kullanılarak veriler toplanmıştır. Analizler ki-kare testi ve lojistik regresyon analizleri kullanılarak yapılmıştır. İstatistik anlamlılık düzeyi p
Resolution of the Expert Council “Current approaches to pharmacotherapy of non-metastatic castration-resistant prostate cancer”
Authors: Editorial Article
Published: February 2021

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Review of the article “Computed tomography-guided pararectal prostate fusion biopsy”
Authors: Zyryanov A. V.
Published: February 2021

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SCIENTIFIC AND PEDAGOGICAL ACTIVITY OF HRYHORII KHOLODNYI
Authors: Mohylnyi L.
Published: February 2021

In the late 19th – at the beginning of the 20th century the Ukrainian intelligentsia formed an idea of the importance of personal contribution to the national development in such fields as of education, science and culture. Hryhorii Hryhorovych Kholodnyi was one of those active representatives of the Ukrainian clerisy who responded to this unofficial appeal. The purpose of the work is to analyze the scientific and pedagogical work of H. Kholodnyi. In order to achieve this aim, methods of historicism, objectivity and academic assessment have been used in this research. The academic novelty is the first attempt to analyze the scientific and pedagogical contribution of H. Kholodnyi. H. Kholodnyi’s work on Ukrainian studies began immediately after his graduation from St. Petersburg University, precisely when he moved to Moscow and joined the local Ukrainian community, which was immersed into cultural and educational work. Also, at that time he joined the Society of Slavic Culture and the Ukrainian Publishing Society. Before the revolutionary events of 1917, H. Kholodny's patriotism had been revealed in his persistent work in the number of institutions where he developed Ukrainian scientific terminology and worked on the Ukrainian studies. The February Revolution of 1917 dramatically changed the life of the scientist. Thus, he moved to Ukraine and took an active part in educational and scientific projects in Chernihiv and Kyiv. Moreover, he put a lot of effort into organizing various educational events, the activities of Chernihiv "Prosvita", Chernihiv Scientific Society, the Institute of Ukrainian Scientific Language, etc. The scientist devoted a significant part of his life to cultural and educational activities, in particular he headed Chernihiv Labor School, taught lessons in higher and secondary educational institutions of Chernihiv and Kyiv, organized meetings and guided the work of "Prosvita" and Chernihiv Scientific Society, participated in scientific events of the Institute of Ukrainian Science Language and worked on terminological dictionaries. The study of scientific and pedagogical activity of H. Kholodnyi has allowed to distinguish three stages in his public life: 1) the 1912-1917 period was devoted to priority-setting of his social activities; 2) the 1917-1924 period was characterized by the dominance of the educational factor, 3) while during 1924-1929 the scholar entirely concentrated on the scientific work.
THE USE OF ICT IN THE PROCESS OF DISTANCE LEARNING FOR STUDENTS OF HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
Authors: Postoiuk N. , Levytskа L.
Published: February 2021

The article analyzes the peculiarities of the use of ICT during distance learning. Features of distance learning have been considered, namely its elements, subjects and set of means of realization. The difference between the concepts of "distance learning" and "online learning" has been analyzed and their common and distinctive features have been identified.
The advantages and disadvantages of using ICT in the process of distance learning have been highlighted. The main advantages include flexibility (the ability to present the course material based on training, abilities of students), the ability to implement the latest pedagogical, psychological, methodological developments, convenience (the ability to study at a convenient time, in a certain place, education without separation from the main work, no time constraints for mastering the material), modularity (breaking down the material into separate functionally complete topics), costeffectiveness, the ability to simultaneously use a large amount of educational information by any number of students, interactivity (active communication between group students and teacherі), no geographical boundaries for education.
The world practice of development and use of ICT in education shows a tendency to change the traditional forms of organization of the educational process in the information society. Therefore, information and communication technologies are highly effective tools that allow to give a large amount of information to a greater extent than traditional sources of information, and in a sequence that corresponds to the logic of cognition and the level of perception of a certain contingent of students. Having solved the problems with ICT, it will be possible to use new technologies and raise the learning process to a qualitatively higher level.
GENESIS OF FORMATION OF VALUE ORIENTATIONS OF STUDENT YOUTH IN THE HISTORY OF DOMESTIC PEDAGOGICAL THOUGHT (XX – BEGINNING OF XXI CENTURY)
Authors: Levytska L.
Published: February 2021

The article deals with the historical and pedagogical aspect of the genesis of the formation of value orientations of student youth in the institutions of higher education of Ukraine from the XXth to the beginning of the XXI century. The preconditions for strengthening tendencies in the development of ideas and accumulation of the experience of formation of value orientations in higher education institutions of Ukraine in the XX - the beginning of the XXI century are characterized. The essence of the definition of "value orientation" is revealed. The changes that took place in the value orientations of youth in Ukraine are considered. The theoretical ideas are systematized and the experience of formation of value orientations of student youth in institutions of higher education of Ukraine (XX – the beginning of the ХХІ-st century) is generalized. the prospects of further formation of value orientations of student youth in institutions of higher education of Ukraine are substantiated.
"Professional values" are considered as a complex multilevel education, a system of coordinates and relevant regulations of the process of professional activity of a specialist. It is established that the professional values of student youth embody professional responsibility, substantive saturation of pedagogical work, its moral aspect, principles and professional relations. The functions of value orientations and peculiarities of their formation in the professional training of future specialists of the institution of higher education of Ukraine are determined.
It is established that the mechanism of formation of value orientations in student youth of the institution of higher education covers the stages: perception; response (subordinate, voluntary, response pleasure); assimilation of professional values acceptance of values, prevalence of professional values, conviction); organization of professional values conceptualization of professional values, organization of the system of professional values); use of professional values internalization of professional values, use of professional values in activity).
IMPROVEMENT IN KERATOCONUS DIAGNOSIS USING MORPHO-GEOMETRIC VARIABLES WITH RNN NETWORKS
Authors: Dr. R. Gayathri R. Kanimozhi,
Published: February 2021

There is an eye disease called Keratoconus (KC) which has potential to cause visual acuity loss; hence, it can be considered as disability due to its severity. There are some limitations in current method in detecting cornea region’s boarder edge. Primary objective for the   paper need to identify the structural description of disease’ asymmetry with the help of Morpho-geometric parameters relates with the keratoconous eyes along by means of slight visual control. It also includes the application of Recurrent Neural Network (RNN) analysis which is sort of Neural Network in which previous step’s output are sent to present step as an input. In order to determine most prominent correlation, Stepwise Discriminant Function Analysis is used in analyzing output. The Prominent correlation was identified between thinnest point in the anterior deviation and thinnest point in the posterior deviations of minor keratoconic cases. MATLAB R2014 software is used to implement the framework and analyses of simulation results were performed.
La violencia como narrativa de la esfera incivil mexicana
Authors: Vite Pérez Miguel Ángel
Published: February 2021

El propósito del artículo fue la elaboración de interpretaciones generales sobre la acción social simbólica de las autodefensas en Tierra Caliente (Michoacán), lo que reforzó la construcción de un discurso punitivo estatal de combate a la llamada delincuencia organizada, cuya importancia radicó en la legitimación de la intervención estatal armada en las regiones consideradas como “rehenes” del llamado crimen organizado. Este hecho generó un discurso social incivil contrario a los valores civiles, identificados con una solidaridad horizontal e inclusiva, pero expresada como un discurso binario (sagrado/profano). Por tal motivo, se utilizó la metodología propuesta por Jeffrey Alexander para analizar la narrativa binaria registrada en la prensa escrita.
Effects of technology-based mindfulness training on wellbeing and stress
Authors: Schauer Tatjana , Diefenbach Sarah
Published: February 2021

More and more people practice mindfulness to reduce stress and improve their wellbeing. In this regards, technology-based interventions such as smartphone apps provide an interesting potential. Our study explores effects on users' perceived wellbeing and stress on the example of the mindfulness-based app My Blossom. Forty-four new users answered four online questionnaires in one-week intervals, containing established multi-item wellbeing and stress scales for as well as single-item direct explicit questions about perceived changes in wellbeing and stress. In combination, these two forms of assessment provided insights to what degree users are conscious of a possible change and whether these perceptions are in parallel to the more indirect measures. Paired t tests show significant improvements in positive and negative affect, mood and stress in both scales and overall ratings after three weeks of mindfulness-training with My Blossom compared to the pre-intervention baseline. These findings suggest mindfulness-training in form of an app as an interesting alternative to mindfulness-trainings under instructions of a physically present trainer and the power to increase wellbeing and decrease stress. Future research should concentrate on the specific mechanisms and possible design factors of app-based mindfulness-trainings (e.g., variety of training offers, degree of guidance, reminder functions) as well as long term effects.
EDUCAÇÃO, PEDAGOGIAS CULTURAIS E AS TRANS: "PARA QUE AS TRAVESTIS NÃO SE TORNEM BAGUNÇA!"
Authors: Silva Fernando Guimarães Oliveira da , Maio Eliane Rose
Published: February 2021

Exibidas, provocativas, as trans, tal como a liberdade de experimentar o novo, rejeitam regras sexistas e generificantes. Despreocupadas com rótulos, tampouco preconceitos, encenam, com ousadia e um brilho peculiar, diferentes espaços sociais e institucionais, hierarquicamente construídos para serem acessados por pessoas que reproduzem identidades facilmente aceitas pelas normas sociais, nesse caso as heterossexuais. Despreocupamo-nos com rótulos e tampouco definições rígidas, e assim como as identidades de gêneros delas causam ousadia e instabilidade, pretendemos lançar teorias e conceitos pós-estruturalistas e dos Estudos Culturais para romper ou abalar as estruturas de poder que instituem discursos e culturas negativadas sobre elas.
O USO DE FERRAMENTAS DE ESTUDO AUTÔNOMO PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO SUPERIOR CONECTADO
Authors: Lima Alexander De Araujo , Muguet Diego , Coelho Sebastião , Freitas Victor , Conrado Luciane Medeiros , Trotta Leonardo Monteiro
Published: February 2021

Quais as principais dificuldades levantadas pelos estudantes para a gestão do seu tempo e da sua autonomia para a construção do próprio conhecimento por meio de ferramentas de estudo autônomo? Esta pesquisa buscou responder a esta pergunta e a entender como os estudantes gerenciam seu tempo, se motivam a desenvolver estudos de forma autônoma e como os educadores, mediadores na construção deste conhecimento, lidam com estas ferramentas, culminando com o objetivo geral desta pesquisa que é entender como as ferramentas de estudo autônomo podem contribuir para a formação do estudante em cursos de graduação. O campo de aplicação foi o Centro Universitário Celso Lisboa - Escola de Negócios, IES situada na cidade do Rio de Janeiro, onde a metodologia de ensino é suportada por três pilares básicos: roteiros de aprendizagem, situações de aprendizagem e aprendizagem baseada em projetos. Foram entrevistados 87 estudantes e 20 educadores, por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas que buscavam traçar um perfil dos estudantes e educadores e um diagnóstico em relação ao problema proposto. Concluiu-se, entre outras percepções, a elevação do nível de maturidade dos estudantes, o cultivo de velhos hábitos e a eficácia da proposta, dentre outras análises que serão apresentadas neste relato de pesquisa.
ESTAMOS DISPOSTOS A ENFRENTAR NOSSOS ÍDOLOS QUE NOS CAPTURAM PARA PENSAR OUTRA PEDAGOGIA?
Authors: Hardt Lúcia Schneider
Published: February 2021

Este artigo objetiva refletir sobre a presença dos ídolos na vida humana. Nietzsche amou Wagner, defendeu, inspirou-se nele para pensar cultura e formação. Tornar-se o que se é, implicou enfrentar Wagner e seu “tipo”, para tornar-se outro. Uma empreitada difícil, sofrida, implicou lutar contra si mesmo. O artigo busca nas referências nietzschianas procedimentos para operar com outra pedagogia centrada na ideia do cultivo de si para colocar-se à disposição de um mundo aberto. Conclui que a arte é a maior inimiga do ideal ascético e que ela pode nos inspirar e fazer aparecer o que ainda não conhecemos.
EVALUATION OF LEARNING TO SUPPORT AND PROMOTE DIVERSITY
Authors: Costa Carla Barroso da , Araújo-Oliveira Anderson
Published: February 2021

O principal objetivo desta proposta de dossiê temático é o de promover intercâmbios e estimular debates sobre os trabalhos na área da medida e da avaliação, num contexto de inovação que favoreça a inclusão, tendo em conta a natureza transversal do tema em múltiplos domínios do conhecimento e de formação (didática, medidas e avaliação, adaptação escolar, pedagogia universitária, etc.). Para tanto, especialistas em diferentes áreas do conhecimento trazem textos originais e inéditos, respondendo a uma ou outra das questões apresentadas anteriormente. Estas questões são aqui tratadas segundo três ângulos de análise, o dos processos de aprendizagens realizados pelos alunos, o das práticas docentes de professores e futuros professores ou o da formação inicial e continuada de professores tanto no ensino fundamental e médio, como no ensino superior (colegial e universitário).
CONCEPÇÕES DE PEREJIVÂNIE (VIVÊNCIA) NA OBRA DE VIGOTSKI E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO ESTÉTICA-TEATRAL ESCOLAR
Authors: Fonseca Ana Lara Vontobel , Zanatta Beatriz Aparecida
Published: February 2021

Este artigo aborda, sinteticamente, as concepções de perejivânie (vivência) para Vigotski e suas contribuições para a formação do pensamento estético por meio da atividade de vivência teatral escolar. De natureza teórica, o artigo é embasado nos textos pedológicos do autor e nos escritos de pesquisadores vinculados à teoria histórico-cultural. Ainda, recorre às nossas próprias reflexões sobre vivência teatral realizadas na pesquisa de doutoramento (2016-2019). Os resultados apontam para a importância da perejivânie na educação, sobretudo de seu potencial para o ensino de teatro como processo que contribui para a constituição da subjetividade do aluno, promovendo sua tomada de consciência estética-teatral.
A LITERATURA COMO DIREITO HUMANO: UM DESAFIO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
Authors: Jesus Simone Aparecida de , Faria Gina Glaydes Guimarães
Published: February 2021

Discute-se como a literatura é tratada no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), programa voltado para a formação continuada de professores alfabetizadores. A análise documental referente ao PNAIC-2013 e o levantamento bibliográfico realizado na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações, embasam a discussão sobre a concepção de literatura presente no ciclo de alfabetização, momento exemplar para a apreensão dos desafios da educação escolar em sua relação com a literatura. Concebida como um direito humano (CANDIDO, 2002, 2011), a literatura confronta-se com os resultados da pesquisa que indicam um esvaziamento do seu sentido formativo, mediante uma “escolarização inadequada” (SOARES, 2006).

Palavras-chave: Literatura. Leitura. Alfabetização. PNAIC.
NAS ILHAS DO RIO “OPARÁ” SE FEZ MISSÕES, OROCÓ - PE
Authors: Oliveira Jéssica Rafaella de , Duran Leandro Domingues
Published: February 2021

No início da “colonização” portuguesa, o vale do Rio ‘Opará’, posteriormente batizado por esses como ‘São Francisco’ era habitado por diversos povos indígenas, e é por meio de relatos dos viajantes e missioneiros que podemos obter as primeiras informações sobre seus assentamentos e modo de vida. O espaço indígena no médio São Francisco, quando da chegada do colonizador, era constituído por populações genericamente denominadas pelos cronistas de Tapuias e Cariris. As catequizações na região foram iniciados por volta do século XVII, as primeiras Missões datam de 1671. A Ilha de Santa Maria, palco de um grande aldeamento que prosperou durante os séculos XVII e XVIII, sendo que essa unidade insular ainda possui em ruinas parte de seu antigo parque arquitetônico, notadamente seu principal equipamento religioso. A presente pesquisa se volta aos estudos de contato e das Missões religiosas, buscando reconhecer o papel do indígena, dentro de um processo de ‘transculturação’ e como agentes ativos nas construções sociais.
PROJETO ARQ-GEO: MEMÓRIA INFORMACIONAL E GEOPROCESSAMENTO EM ARQUEOLOGIA
Authors: Oliveira Jorge Eremites de , Akinruli Luana Carla Martins Campos , Akinruli Samuel Ayobami
Published: February 2021

Esse texto apresenta os resultados do Projeto ARQ-GEO que, organizado para a Sociedade de Arqueologia Brasileira (SAB), tem o objetivo de reunir informações sobre a formação profissional em Arqueologia no Brasil. Por meio da programação criada e disponível na plataforma (https://arqgeo.insod.org/en) é possível pesquisar informações estatísticas e utilizar ferramentas de geolocalização sobre os cursos de Arqueologia. Além de um balanço sobre esse campo científico, em seus aspectos institucionais de formação profissional e que indicam sobre as áreas (temáticas e geográficas) de concentração da pesquisa em Arqueologia no país, o Projeto ARQ-GEO ressaltou discussões sobre os procedimentos de acesso à informação em uma ação voltada à memória social da ciência.
EDITORIAL
Authors: Viana Sibeli A. , De Moura Marlene C. Ossami
Published: February 2021

Vol. 18, n.1, 2020
A crise do sistema político brasileiro no século XXI a luz das concepções de Montesquieu
Authors: Almeida Lorena Dos Santos , De Oliveira Cássia Plácido , Guardia Marcos Vinicius Viscaia , Trajano Marilene Francuise da Conceição , Saldanha Rafael Giovani Hansseler
Published: February 2021

O estudo teve como propósito mostrar a relevância das concepções de Montesquieu abordando alguns conceitos de leis, tipologia de poder, liberdade política, corrupção e separação dos poderes a fim de compreender a crise do sistema político brasileiro. A pesquisa teve como base a seguinte problemática: Qual o possível diagnóstico da crise pela via deterioração das relações entre o poder executivo e legislativo? O objetivo volta-se para verificar o possível diagnóstico da crise pela via deterioração das relações entre o poder executivo e legislativo e os objetivos específicos, identificar as concepções de Montesquieu enquanto crítico político; investigar a crise do sistema político brasileiro no século XXI e verificar a sua relação com a teoria de separação dos três poderes de Montesquieu. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo.
A conversação e deliberação no ambiente na internet: estudo da página de Facebook “Me solta Amapá”
Authors: Sardinha Antonio Carlos , Favacho Erika Da Cruz
Published: February 2021

A proposta do artigo é analisar a página “Me Solta Amapá”, publicada na rede social Facebook, como espaço de conversação on-line, de forma a compreender aproximações ou vestígios de uma arena pré-deliberativa, potencialmente articulada a outras esferas de deliberação, no que entendemos ser a cadeia deliberativa formada de escalas variadas e interdependentes. A pesquisa está inserida em um conjunto de investigações no campo da Comunicação Política que busca observar o espaço da internet (potencialidades e desafios), para o exercício da participação política. A página em análise é um dos espaços virtuais com número de inscritos e curtidas superior ao de meios de comunicação locais e chama a atenção pela adesão dos inscritos e participação nos comentários sobre assuntos e fatos de interesse da comunidade local. Por meio de metodologia sugerida para observar os processos deliberativos on-line (Marques, 2011), procuramos apontar como a conversação na página se aproxima ou apresenta vestígios de uma ambiência deliberativa, bem como atende aos preceitos da conversação no contexto de uma arena de deliberação democrática (Mansbridge, 1999). Como elementos conclusivos, destacamos que, apesar dos níveis de discussão apontarem para aspectos pouco reflexivos, com níveis de argumentação pouco densos e sustentação prioritária em pontos de vistas particulares, a página é vista como espaço de identificação entre os usuários, com níveis de discussão e troca de opinião fortemente associada a questões e demandas locais. 

 
Controle social e lutas quilombolas no Maranhão: cruzando saberes para a garantia de direitos territoriais
Authors: Souza Furtado Marivania Leonor
Published: February 2021

Esta pesquisa analisa a relação de produção de saberes construídos em processos formativos integrativos do mundo acadêmico ao universo das lutas quilombolas no Estado do Maranhão. Toma como metodologia privilegiada para tal análise a etnografia nos interstícios, que se assenta na indissociável relação entre teoria e prática, sujeito pesquisador – sujeito pesquisado. Efetiva-se através da observação de um Projeto de Formação de Lideranças Quilombolas para o exercício do Controle Social desenvolvido entre os meses de abril a dezembro de 2015. Verificou-se que, ao acessar os saberes do campo acadêmico é (im)provável que as lideranças quilombolas inseridas nesses contextos formativos possam exercer o controle social de suas políticas públicas e transcender de sua condição  de alvos do direito, para sujeitos sociais que se organizam na busca e efetivação de tais direitos de forma mais autônoma.
Políticas de Tradução e Interpretação no Contexto Indígena: estudo de caso em uma escola guarani
Authors: De Oliveira Beatriz
Published: February 2021

Este trabalho investiga o caso de uma escola indígena da etnia Guarani Mbya, situada no litoral catarinense, que, em vista da falta de políticas no âmbito do Estado, tem promovido suas próprias políticas linguísticas internas – ou, como temos considerado, políticas de tradução –, as quais estão baseadas nas crenças sobre tradução da própria comunidade escolar. O contexto de pesquisa, portanto, envolve a referida escola indígena e seu quadro de funcionários, formado majoritariamente por professores não indígenas e que, em vista disso, dispõe de intérpretes que acompanham as aulas e fazem a mediação entre os professores não indígenas e os estudantes indígenas. Os dados foram gerados por meio de observação participante e de entrevistas com membros da comunidade escolar. Dentre os resultados desta pesquisa, contatou-se que em se tratando da esfera estatal as políticas linguísticas para promoção do multilinguismo são falhas ao não considerar as políticas de tradução das línguas, ao passo que, por iniciativa, da própria comunidade linguística, existe uma demanda que favorece a promoção dessas políticas no domínio local.
Currículo Intercultural como Política Linguística: a proposta de uma licenciatura em Letras Português/Línguas Indígenas
Authors: Fraga Leticia , Couto Ligia Paula , Araujo Braga Lucimar
Published: February 2021

O Brasil é um país com imensa diversidade linguística, mas a política linguística de Estado vigente defende o monolinguismo em língua portuguesa desde o início da colonização. A possibilidade de uma escola indígena bilíngue e intercultural começa a se desenhar com nossa Constituição (1988) que, em seu artigo 210, parágrafo 2º, estabelece, no ensino fundamental, aulas em língua portuguesa, preservando o direito das comunidades indígenas a utilizarem as línguas maternas e seus processos próprios de aprendizagem. Esse documento criou a necessidade de formação de docentes indígenas para atuar no ensino bilíngue e intercultural na educação escolar indígena. Considerando este princípio constitucional, este artigo objetiva tratar da necessidade de licenciaturas interculturais na área da linguagem como uma política linguística de valorização e promoção das línguas indígenas. Como metodologia realizamos uma revisão bibliográfica para problematizar a construção de um currículo intercultural e a descrição da construção do projeto pedagógico de um curso (PPC) de Licenciatura Intercultural em Letras na Universidade Estadual de Ponta Grossa, no âmbito do Programa Interinstitucional de Pesquisa e Formação Intercultural/Bilíngue de Professores Indígenas no Paraná (PROFIND). Nesta revisão serão abordados aspectos relacionados ao público a quem o curso se destina e estudos sobre políticas linguísticas, teorias do currículo por meio de Goodson (2019) e Silva (2004) e normativas legais, como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1996), o Referencial Curricular para as Escolas Indígenas (1998), as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Letras (2001), os Referenciais para a Formação de Professores Indígenas (2002) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica (2012). A partir da revisão se discutirá como esses referenciais fundamentaram a construção de um PPC Intercultural em Letras e como esta proposta pretende impactar positivamente a formação de docentes indígenas e contribuir para a educação bilíngue e intercultural em escolas indígenas. 
Kwaytikindo: retomada linguística Puri
Authors: Puri Txâma Xambé , Puri Tutushamum , Puri Xindêda
Published: February 2021

Falada até o século XIX em um território que se estende pelos quatro estados do Sudeste brasileiro, a língua Puri teve, no século XX, seu uso reduzido a poucas palavras que sobreviveram mescladas ao português, na oralidade de alguns indígenas da etnia, e se encontra em processo de retomada pelos Puri no século XXI. O Projeto Txemim Puri (Povo Puri) – grupo de pesquisa, revitalização e ensino da língua Puri, resgate e preservação da história e cultura Puri – é uma iniciativa autônoma de integrantes da etnia que tem promovido o aprendizado e a prática do kwaytikindo, nome dado pelo grupo de pesquisadores Puri à versão revitalizada da língua, desenvolvida pelo projeto – e reúne falantes em estágio de conversação e iniciantes. A origem do projeto vincula-se ao resgate da prática coletiva dos kanaremunde (cantos rituais) em língua Puri, ocorrida no território da Aldeia Maraká’nà, na cidade do Rio de Janeiro. Os kanaremunde, pela importância identitária e espiritual que têm para os Puri, desempenham papel fundamental na retomada linguística do povo, e se têm constituído ao longo do tempo como registros históricos que guardam a memória desse percurso. Os critérios que norteiam a pesquisa, a aprendizagem e o ensino do kwaytikindo no projeto Txemim Puri se baseiam no caráter sociocósmico que as línguas indígenas possuem. O objetivo deste artigo é compartilhar um panorama da retomada linguística Puri, pontuando aspectos históricos e culturais envolvidos no processo, sua relação com o direcionamento que o trabalho de revitalização desenvolvido pelo Txemim Puri assume, e apresentar o Vocabulário Kwaytikindo: Língua Puri 2° edição – material pioneiro de autoria Puri no tocante à revitalização da língua deste povo. A ação do projeto Txemim Puri caracteriza-se como uma política linguística de resistência frente ao processo colonialista (ainda em curso) de subordinação das línguas indígenas.
Tworzenie polskich kołchozów narodowościowych w ramach kolektywizacji rolnictwa na Podolu w latach 20. i 30. XX w. Przyczynek do dziejów rolnictwa na radzieckiej Ukrainie
Authors: Januszkiewicz Barbara
Published: February 2021

Jedną z najważniejszych części „leninowskiej polityki” w latach 20. i na początku lat 30. XX w. była kolektywizacja rolnictwa, przewidująca tworzenie tzw. kolektywnych gospodarstw. Kołchozy powstawały w wyniku przymusowego przejęcia ziemi od indywidualnych rolników nazywanych „kułakami”. Zakładanie kołchozów na Ukrainie napotykało na największy opór miejscowej ludności, szczególnie ludności polskiej, której liczne skupiska istniały m.in. w obwodzie kamieniecko-podolskim. Dowodem bezwzględności władz bolszewickich w realizowaniu planu kolektywizacji był dekret z 7 VIII 1932 r. o karze śmierci i więzienia „za wszelką kradzież lub roztrwonienie socjalistycznej własności”, nazwany przez ludność wiejską „prawem pięciu kłosów”. W celu przełamania czynnego i biernego oporu przeciwko uwłaszczeniu ludności wiejskiej władze celowo, w sposób wymuszony, wywołały „wielki głód”, który spowodował śmierć 5–6 mln ludzi.
Następstwa społeczno-gospodarcze kolektywizacji wsi czechosłowackiej (1948–1960) w świetle polskich źródeł dyplomatycznych i prasowych
Authors: Turkowski Romuald
Published: February 2021

Artykuł dotyczy brutalnej, wzorowanej na stalinowskim modelu, kolektywizacji wsi czechosłowackiej. Oparty został o polskie świadectwa dokumentowe zaczerpnięte z polskich archiwów głównie wytworzonych przez służby dyplomatyczne państwa komunistycznego w latach 1945–1960/1961. W artykule pokazano kulisy forsownej kolektywizacji, której efektem było zniszczenie znakomicie prosperującego rolnictwa czechosłowackiego. Konsekwencją działań reżymu komunistycznego było zainstalowanie na wsi czechosłowackiej, obcej kulturze tego narodu, sowieckiego modelu gospodarowania, etosu komunistycznego.