bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
INTERNALISASI NILAI TOLERANSI MELALUI MODEL TELLING STORY PADA PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENGATASI MASALAH TAWURAN (Studi Kasus Tawuran Pelajar Sekolah Menengah di Sukabumi)
Authors: Julianti Julianti
Published: June 2021

Kenakalan remaja seperti tawuran telah membuat resah masyarakat. Bentuk kenakalan tersebut merupakan ungkapan diri pelajar yang diakibatkan konflik diri. Telling story merupakan salah satu model dalam pembelajaran yang kemudian diujicobakan dalam mata pelajaran PKn, sebagai salah satu cara untuk menangani kasus tawuran pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis tentang internalisasi nilai toleransi melalui model telling story pada pembelajaran PKn untuk mengatasi masalah tawuran. Pendekatan yang digunakan untuk mengungkap permasalahan-permasalahan tersebut adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan metode campuran. Data-data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, studi dokumentasi, studi kepustakaan, dan uji coba model pembelajaran telling story. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) faktor utama penyebab terjadinya tawuran antar pelajar di Sukabumi adalah adanya sistem balas dendam yang turuntemurun dan dilestarikan kepada generasi berikutnya, sehingga tawuran bagi mereka merupakan panggilan jiwa dan solidaritas terhadap temannya yang telah dianiaya. Tawuran terjadi sebagian besar diakibatkan oleh hal-hal sepele, yang sebetulnya hal tersebut bukan untuk dijadikan masalah besar. Maka dari itu, nilai toleransi mutlak untuk ditanamkan kepada para pelajar, khususnya mereka yang terlibat dalam tawuran; (2) Model telling story pada PKn untuk peserta didik sangat berpengaruh, terutama dalam pembentukan sikap nilai toleransi peserta didik. Peserta didik diajak untuk memutuskan segala permasalahan yang ada pada diri mereka, menurut pemikiran dan pendapat dari orang yang berpengetahuan dan berpengalaman yaitu dari guru.
KONTRIBUSI PEMAHAMAN STRUKTUR KALIMAT IMPLIKASI TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS 2 SLTP
Authors: Rahmat Mohamad
Published: June 2021

Kevalidan atau kesahihan suatu kesimpulan, Keputusan atau penyelesaian tergantung pada keterkaitan antara fakta-fakta, gejala-gejala, ide-ide (sebagai suatu yang sudah ada, suatu yang diketahui) dengan kesimpulan tersebut. Khususnya dalam bentuk implikasi (1) “jika p, maka q”, diubah susunannya atau ditambahkan dengan negasi, menjadi bentuk-bentuk (2) “jika q, maka p” atau (3) “jika bukan p, maka bukan q” atau (4) “jika bukan q, maka bukan p”. Jika diketahui nilai kebenaran dari salah satu bentuk itu, dapat diperiksa nilai kebenaran yang lainnya. Pada penelitian ini, penentuan nilai kebenaran dari bentuk (1), (2), (3), dan (4) ini diterapkan pada suatu materi matematika, yaitu persamaan garis di kelas 2 pada 4 SLTPN di Jawa Barat pada catruwulan 2. Pelaksanaan penelitian ini sampel mengikuti langkah sebagai berikut (1) Guru-guru dengan diketahui tim peneliti mengalokasikan waktu untuk materi ‘persamaan garis’ (12-14 jam pelajaran). (2) Untuk kelas Eksperimen waktu tersebut dikurangi 2 jam pelajaran untuk memberikan kajian implikasi, sedang untuk kontrol waktunya tetap utuh. (3)setelah materi tersampaikan diberikan seperangkat soal berbentuk B-S. (4) Hasil pekerjaan diolah dan dianalisis. Diperoleh hasil sebagai berikut (1) Tanpa melihat bentuk soal B-S, kelas eksperimen memperoleh rata-rata 61,7619 dan kelas kontrol memperoleh 57,1871 dengan perbedaan rata-rata 4,5748 dengan skala nilai 0-100 perbedaan ini bermakna dengan taraf kepercayaan α=0,05 (2) bilas soal diperhatikan yaitu dengan menggunakan teori peluang, tingkat penguasaan terhadap materi persamaan garis untuk kelas eksperimen 23,5238 dan kelas kontrol 14,3742 dengan skala 0-100 perbedaan ini juga bermakna, karena secara statistik nilai nilai itu ekuivalen, hanya mentransformasikan dengan menggeser rata-rata dan mengalikan rentang dengan suatu nilai.
MODEL INKUBATOR BISNIS UNTUK MENUMBUHKAN KOMPETENSI KEWIRAUSAHAAN
Authors: Hamdan Hamdan
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model inkubator bisnis yang diorientasikan menjadi sebuah inovasi. Pengembangan digunakan sebagai metodologi penelitian itu sendiri. Adapun populasi yang digunakan adalah mahasiswa Universitas Serang Raya Banten yang secara tergabung berkumpul dalam sebuah inkubator bisnis, yakni sebanyak 145 mahasiswa. Sementara teknik pengumpulan data yang digunakan adalah sampel penuh yang memilih keseluruhan populasi sebagai subjek penelitian. Lebih jauh lagi, teknik yang digunakan untuk mengumpulan data tersebut dilakukan dengan cara memberikan tes, kuesioner, bimbingan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Kemudian data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif, persentase, dan statistik non parameter dengan Microsoft excel, dan sistem SPSS 19. Hasil penelitian, ada beberapa pokok persoalan yang dapat disimpulkan bahwa 1) perencanaan pemesanan dan perkembangan model incubator bisnis siap dilaksanakan dengan didasarkan pada teori dan penelitian empiris dalam bidang studi secara terkonsep dan terstruktur dengan baik. 2) Proses perkembangan model inkubator bisnis diselenggarakan dengan melalui tiga tahapan, yaitu: pendahuluan, mengembangkan model, dan uji coba model. 3) Model inkubator bisnis yang mendorong keterampilan kewirausahaan terhadap mahasiswa UNSERA adalah model inkubator bisnis yang diorientasikan untuk menjadi inovasi dan menyaratkan keahlian kewirausahaan didalamnya. 4) Model inkubator bisnis yang dikembangkan di UNSERA memungkinkan terciptanya pembentukkan keterampilan kewirausahaan pada peserta.
PROGRAM PELATIHAN BIMBINGAN DAN KONSELING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL KONSELOR DI SEKOLAH
Authors: Heriyanti Heriyanti
Published: June 2021

Penelitian bertujuan menghasilkan program pelatihan bimbingan dan konseling yang efektif untuk meningkatkan kompetensi profesional konselor SMA Negeri Kota pontianak. Dengan pendekatan studi kompetensi, pengembangan program pelatihan menggunakan model induktif. Model induktif ini digunakan berdasarkan pada kebutuhan pelatihan yang dilakukan pada studi pendahuluan. Populasi penelitian adalah seluruh konselor SMA Negeri Kota Pontianak yang berlatar belakang S1 Bimbingan dan Konseling. Melalui pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen, penelitian melakukan penilaian program dan hasil pelatihan dari instrumen kompetensi profesional konselor berupa angket, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan program pelatihan bimbingan dan konseling efektif untuk meningkatkan kompetensi profesional konselor SMA Negeri Kota Pontianak yang dilatihkan. Peningkatan kompetensi profesional konselor kelompok eksperimen lebih tinggi setelah diberikan penerapan program pelatihan bimbingan dan konseling secara signifikan daripada kelompok kontrol yang tidak mendapatkan treatment. Rekomendasi kepada konselor adalah untuk lebih meningkatkan aspek-aspek kompetensi profesional konselor yang diteliti perlu peningkatan. Kepada peneliti selanjutnya direkomendasikan untuk mengembangkan penelitian ini dengan metode yang berbeda dan lebih khusus pada aspek-aspek kompetensi profesional konselor.
IMPLEMENTASI MODEL HYBRID LEARNING PADA PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH STATISTIKA II DI PRODI MANAJEMEN FPEB UPI
Authors: Hendrayati Heny , Pamungkas Budhi
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model hybrid learning yaitu model pembelajaran yang mengkombinasikan metode tatap muka dengan metode e-learning, serta melakukan pengukuran terhadap pengaruh dari implementasi model tersebut terhadap prestasi belajar mahasiswa. Model hybrid learning yangdikembangkan ditujukan untuk pembelajaran mata kuliah Statistika II di di Prodi Manajemen UPI. Penelitian dilaksanakan selama 8 bulan dengan tahapan penelitian yang meliputi pengembangan model, uji coba model, dan perbaikan model berdasarkan hasil uji coba. Hasil penelitian menunjukkan penerapan metode Hybrid Learning kurang cocok diterapkan pada mata kulaih statistik 2 yang lebih bersifat kuantitatif. Hal ini terlihat dari nilai hasil ujian mahasiswa yang lebih rendah dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional. Untuk mata kuliah yang bersifat kuantitatif ternyata keberadaan dosen secara fisik masih sangat diperlukan.
PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL BERBANTUAN MULTIMEDIA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI FLUIDA DI SMA KELAS XI IPA
Authors: Sugianto Heri
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains siswa dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual berbantuan multimedia.Metode dan desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan pretest-posttest control group design. Subjek penelitiannya adalah kelas XI di kabupaten Subang, Jawa-Barat.H asil penelitian menunjukkan Model Pembelajaran Kontekstual berbantuan multimedia secara signifikan mampu meningkatkan penguasaan konsep dan kemampuan literasi sains siswa. Peningkatan penguasaan konsep siswa dengan nilai N-Gain 0.50 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa dengan nilai N-Gain 0.45 (kategori sedang) untuk kelas eksperimen dan 0,30 (kategori sedang) untuk kelas kontrol.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN CMAPTOOLS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF DAN MEMPERTAHANKAN RETENSI SISWA
Authors: Kurniawan Agus
Published: June 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan kognitif dan daya tahan retensi siswa pada materi ajar listrik arus searah antara kelas yang menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools dan kelas yang menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan CmapTools. Penelitian ini menggunakan desain penelitian randomized control group pretest-posttest design dengan pemberian posttest sebanyak tiga kali dalam selang waktu antara posttest selama tujuh hari (satu pekan). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas X-2 dan X-3 di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung dengan jumlah masing-masing 38 dan 36 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata gain yang dinormalisasi g pada kelas yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools sebesar 0,68, sedangkan skor rata-rata gain yang dinormalisasi g pada kelas yang menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan CmapTools sebesar 0,54. Meskipun, kriteria gain yang dinormalisasi g untuk kedua kelas masuk pada kriteria sedang, namun berdasarkan uji beda rata-rata, pada taraf kepercayaan 95% (signifikansi 0,05) hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools secara signifikan dapat lebih meningkatkan kemampuan kognitif siswa dibandingkan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan CmapTools. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan CmapTools dapat lebih mempertahankan retensi siswa pada materi ajar listrik arus searah dibandingkan dengan penggunaan model pembelajaran inkuiri terbimbing tanpa bantuan CmapTools.
PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENYESUAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Authors: Nurrohman Heru
Published: June 2021

Program bimbingan dan konseling berbasis nilai-nilai budaya dalam penelitian ini didasari pemikiran bahwa, perubahan sosial-budaya yang begitu cepat dan masif membuat peserta didik mengalami kesulitan untuk menyesuaikan diri. Ketidakmampuan menyesuaikan diri baik terhadap tuntutan lingkungan sosial budaya (keluarga, sekolah, dan masyarakat) maupun terhadap kebutuhan pribadi, menyebabkan peserta didik berperilaku amoral yang bertentangan dengan norma (nilai), sehingga peserta didik membutuhkan bantuan bimbingan dan konseling untuk menginternalisasikan nilai-nilai budaya sebagai pedoman dalam menyesuaikan diri. Layanan bimbingan dan konseling yang berakar pada budaya Indonesia, memerlukan sebuah konsep teoretik dan empirik yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai budaya pada seluruh bahan dan proses layanan bimbingan dan konseling sehingga mampu mengakselerasi pertumbuhan moral peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development. Hasil pengujian lapangan menunjukkan bahwa program bimbingan dan konseling berbasis nilai-nilai budaya efektif untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri peserta didik, baik dari segi aspek maupun pada tiap indikatornya. Program ini dapat diimplementasikan di sekolah-sekolah dalam upaya untuk meningkatkan kemampuan penyesuaian diri peserta didik.
PENGARUH KEBUTUHAN AKAN PRESTASI, LOKUS KENDALI, DAN EFIKASI DIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Authors: L. Yuhendri
Published: June 2021

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya tingkat minat berwirausaha mahasiswa FE UNP. Hal ini diduga dipengaruhi oleh tingkat kebutuhan akan prestasi, tingkat lokus kendali, dan tingkat efikasi diri mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Teknik sampling yang digunakan yaitu probabilitas sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan model regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebutuhan akan prestasi, dan tingkat efikasi diri positif sebagai prediktor tingkat minat berwirausaha, sedangkan tingkat lokus kendali lemah sebagai prediktor tingkat minat berwirausaha mahasiswa FE UNP. Tingkat minat berwirausaha mahasiswa dapat ditingkatkan dengan meningkatkan tingkat kebutuhan akan prestasi, tingkat lokus kendali, dan tingkat efikasi diri mahasiswa. Hal ini dapat dilakukan dengan mengikuti kuliah umum, seminar, talkshow, pelatihan motivasi, manajemen waktu, dan kewirausahaan. Di samping itu, dapat juga dilakukan dengan pemodelan.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS INKUIRI DENGAN SIKLUS BELAJAR 5E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS
Authors: Asna R. Hamidatul
Published: June 2021

Penelitian ini berawal dari permasalahan pada pembelajaran IPA yang cenderung “content transmission” dan “teacher centered”. Pembelajaran demikian mengakibatkan proses penalaran siswa menjadi terbatas. Hal itu mendorong dilakukan penelitian dengan tujuan meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Selanjutnya disusun rancangan penelitian strategi pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain penelitian pretest- postest control group design. Hasil analisis uji hipotesis diperoleh kemampuan berpikir kritis kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelompok kontrol setelah pembelajaran. Dengan demikian pembelajaran berbasis inkuiri dengan siklus belajar 5E sangat siginifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Kata kunci: pembelajaran berbasis inkuiri, siklus belajar 5E, berpikir kritis.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS TANTANGAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS SISWA SMP PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL
Authors: Hidayat Rahmat
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran dan informasi bagaimana implementasi pendekatan pembelajaran berbasis tantangan untuk meningkatkan keterampilan generik sains dan pemahaman konsep IPA pada tema pemanasan global. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperiment dengan desain One Group Pretest-Postest. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII dengan jumlah siswa 31 orang di salah satu SMP Negeri di Kab. Bandung Barat Propinsi Jawa Barat. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, tes keterampilan generik sains dan tes pemahaman konsep, serta skala sikap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan pembelajaran berbasis tantangan pada temaPemanasan Global dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan keterampilan generik sains siswa yang ditunjukkan dengan presentase nilai rata-rata gain yang dinormalisasi g untuk pemahaman konsep sebesar 0,34(katagori sedang) dan keterampilan generik sains sebesar (0,44) (katagori sedang). Dan hasil analisis data skala sikap menunjukkan bahwa hampir semua siswa setuju terhadap implementasi pendekatan pembelajaran berbasis tantangan dengan prosentase persetujuan sebesar (83,49%). Hasil-hasil ini menunjukkan bahwa implementasi pendekatan pembelajaran berbasis tantangan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan keterampilan generik sains siswa.Kata Kunci : pendekatan pembelajaran berbasis tantangan, pemahaman konsep, keterampilan generik sains, pemanasan global
MODEL LINK AND MATCH DENGAN PENDEKATAN COMPETENCY BASED TRAINING PADA PEMBELAJARAN TATA GRAHA DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
Authors: Jubaedah Yoyoh
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model Link and Match dengan pendekatan Comptency based Training pada pembelajaran Tata Graha di SMK. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Research and Development. Studi pengembangan dilakukan dalam tiga tahap, yaitu: (1) Studi pendahuluan, (2) Pengembangan Model, dan (3) Uji validasi model. Pada tahap studi pendahuluan, meliputi kegiatan: (a) Studi literatur, (b) Identifikasi karakteristik kompetensi kerja keahlian Tata Graha, (c) Telaah pembelajaran Tata Graha di SMK. Tahap pengembangan model, meliputi kegiatan: (a) Merancang desain model link and match dengan pendekatan Competency based Training pada pembelajaran Tata Graha di SMK, (b) Mengembangkan program pembelajaran Housekeeping, (c) Ujicoba desain model. Pada tahap uji validasi model meliputi kegiatan: (a) Mengimplementasikan model, (b) Mengukur dampak penggunaan model terhadap capaian kompetensi peserta didik pada keahlian Tata Graha di SMK. Subjek penelitian terdiri dari peserta didik dan guru pengampu mata pelajaran Tata Graha di SMK. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, wawancara, observasi dan penilaian hasil belajar. Sesuai dengan tahapan penelitian, maka dihasilkan luaran sebagai berikut: (1) Model Link and Match dengan pendekatan Competency based Training pada pembelajaran Tata Graha di SMK, (2) Program pembelajaran Housekeeping di SMK kompetensi keahlian Akomodasi Perhotelan.Kata Kunci: Link and Match, Competency based Training, Tata Graha, SMK
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI PESERTA DIDIK TUNARUNGU
Authors: Suryanti Yanti
Published: June 2021

Latar belakang penelitian berkaitan dengan pemahaman peserta didik tunarungu dalam literasi. Penelitian ini  merupakan studi kasus dengan pendekatan kuantitatif-kualitatif yang dilakukan kepada tujuh orang peserta didik tunarungu kelas VIII. “Bagaimana Pemahaman Peserta Didik Tunarungu terhadap Pembelajaran Literasi”, merupakan pertanyaan penelitian yang dijawab melalui tiga teknik pengumpulan data yakni: observasi, interviu, dan dokumentasi. Hasil penelitian menggambarkan bahwa bahasa Inggris diajarakan guru kepada ketujuh peserta didik tunarungunya melalui beberapa pendekatan. Membaca diajarkan melalui pemahaman kosakata dan artinya, kemudian praktek dialog berpasangan. Sedangkan menulis diajarkan guru melalui pemberian contoh karangan dalam bahasa Indonesia, dan tugas individu yang berkaitan dnega keluarga.Pemahaman membaca peserta didik tunarungu kelas VIII ini tergolong baik dikarenakan mereka mampu memahami teks dan menjawab pertanyaan dengan baik. Bahkan hasil keterampilan menulis mereka sangat baik. Nilai membaca mereka penulis kelompokkan ke dalam “baik”, dan ‘kurang’, dikarenakan hanya ada dua jenis rentang kelompok nilai. 5 orang mendapatkan nilai membaca di atas 80, dan 2 orang mendapatkan nilai di bawah 65, yakni 54-60. Nilai menulis mereka dikelompokkan ke dalam ‘sangat baik’ (2 orang), ‘cukup’ (3 orang), dan ‘kurang’ (2 orang). Kriteria ‘sangat baik’ adalah mereka yang mendapatkan nilai terbesar dalam language use, dan content organization. Kesimpulan penelitian ini adalah sejauh ini pemahaman literasi ketujuh peserta didik tunarungu secara umum baik.
PENERAPAN DIALOGICAL ARGUMENTATION INSTRUCTIONAL MODEL (DAIM) UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN ARGUMENTASI SISWA SMA PADA MATERI LISTRIK STATIK
Authors: Nuryandi A.
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan memahami dan argumentasi siswa SMA sebagai efek pembelajaran menggunakan Dialogical Argumentation Instructional Model (DAIM). Penelitian dilakukan terhadap siswa SMA Kelas XII di salah satu SMA di Kabupaten Majalengka menggunakan metode preexperiment dengan desain one group pretest-posttestdesign. Instrumen yang digunakan adalah tes pemahaman dan kemampuan argumentasi siswa, tes lisan, serta observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan terjadi peningkatan kemampuan memahami siswa dari persentase skor rata-rata 30,16% menjadi 72,81% dengan nilai persentase N-gain sebesar 61,36% atau pada kriteria sedang dan peningkatan kemampuan argumentasi siswa dari persentase skor rata-rata 27,12% menjadi 72,07% dengan nilai N-gain sebesar 62,01% atau pada criteria sedang. Berdasarkan tanggapan siswa, model ini membuat mereka lebih merasa tertantang untuk berpikir, melakukan kegiatan diskusi lebih baik, pemahaman siswa terhadap materi lebih mendalam, serta memiliki kepercayaan diri dalam berkomunikasi ilmiah menggunakan bukti dan alasan. Penerapan DAIM dalam penelitian ini hanya dilakukan dua pertemuan, disarankan penelitian lebih lanjut melakukan pertemuan lebih banyak lagi untuk meningkatkan efektivitasnya.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PENGGUNAAN MASALAH KONTEKSTUAL MATEMATIKA
Authors: Zahrah Riza Fatimah
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita dan motivasi belajar siswa sebagai akibat dari. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain yang digunakan adalah ‘nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 2 Manisloor dan siswa kelas V SDN 2 Maniskidul. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan menyelesaikan soal cerita dan angket skala serta lembar observasi untuk menganalisis motivasi belajar siswa. Analisis statistic yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah independent sample t-test, Mann Whitney U. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita dan motivasi belajar siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan masalah kontekstual matematika dan siswa yang memperoleh pembelajaran langsung berdasarkan skor N-gain; ditinjau berdasarkan level kemampuan awal menyelesaikan soal cerita menunjukan bahwa pengelompokkan berdasarkan level kemampuan awal menyelesaikan soal cerita berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita. Terdapat perbedaan pengaruh peningkatan kemampuan menyelesaikan soal cerita siswa yang memperoleh pembelajaran dengan menggunakan masalah kontekstual matematika ditinjau berdasarkan kemampuan awal menyelesaikan soal cerita (tinggi, sedang dan rendah).
PENGGUNAAN BAR MODELUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBUAT MODEL MATEMATIS DAN KETERAMPILAN PROSEDURAL SERTA KETEKUNAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR
Authors: Mufliva Rosiana
Published: June 2021

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran mengenai perbedaan peningkatan kemampuan membuat model dan keterampilan prosedural matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan bar model dan pembelajaran langsung, serta gambaran mengenai ketekunan belajar siswa yang memperoleh pembelajaran dengan bar model. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen non equivalent control group pre-test post test design. Subjek penelitian untuk masing-masing kelas adalah sama yaitu 25 siswa. Berdasarkan temuan di lapangan, dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan bar model dapat meningkatkan kemampuan membuat model matematis, keterampilan prosedural matematis dan ketekunan belajar siswa. Hal ini terbukti dari skor N-Gain kelas eksperimen untuk kemampuan-kemmapuan tersebut yang lebih tinggi dari skor N-Gain kelas kontrol.
EFEKTIVITAS STRATEGI PERMAINAN DALAM MENGEMBANGKAN SELF-CONTROL SISWA
Authors: Suherman Maya Masyita
Published: June 2021

Penelitian dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya self-control siswa di lingkungan sekolah. Rendahnya kemampuan mengontrol diri pada siswa dapat berakibat pada perilaku yang merusak diri sendiri dan orang lain. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mengembangkan self-control siswa adalah dengan strategi permainan. Penelitian bertujuan menguji efektivitas strategi permainan dalam mengembangkan self-control siswa.Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi-Eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent kontrol groups design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Laboratorium Percontohan UPI tahun ajaran 2015/2016. Sampel penelitian adalah siswa kelas IV A dan IV B SD Laboratorium Percontohan UPI yang ditentukan secara random sampling. Data dianalisis dengan statistik uji nonparametrik. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala self-control. Hasil penelitian menunjukkan secara empirik, strategi permainan teruji efektif untuk mengembangkan self-control siswa. Efektivitas ditandai dengan meningkatnya skor posttest siswa pada kelompok eksperimen dan respon siswa yang baik. Rekomendasi penelitian ditujukan kepada: (1) guru BK untuk dapat bekerja sama dengan guru mata pelajaran dalam hal pelatihan menguasai teknik dasar bermain agar guru mata pelajaran dapat memberikan materi pelajaran dalam bentuk permainan yang lebih variatif dan membuat siswa lebih aktif; dan(2) peneliti selanjutnya untuk mengembangkan faktor-faktor yang mempengaruhi self-control agar dapat diketahui perkembangan self-control secara komprehensif.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SIKAP SISWA SMP
Authors: Sarassanti Yumi , Prabawanto Sufyani , Cahya Endang
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dan sikap siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain kelompok kontrol tidak ekuivalen. Penelitian dilaksanakan pada salah satu SMP Negeri di Sambas Kalimantan Barat. Dalam penelitian ini dipilih dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas eksperimen yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran kontekstual dan kelas kontrol yang pembelajarannya menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan pembelajaran kontekstual lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional; 2) Peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan pembelajaran kontekstual lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran konvensional ditinjau dari kemampuan awal matematis (Tinggi, Sedang, Rendah); 3) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis dengan menggunakan pembelajaran kontekstual ditinjau dari kemampuan awal matematis (Tinggi, Sedang, Rendah); dan 4) Sebagian besar siswa menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran kontekstual.
PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN SOFTWARE FOCUSKY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS
Authors: Najmul I. , Cahya E. , Nurjanah N.
Published: June 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis siswa SMA melalui pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbantuan software focusky. Desain penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di salah satu SMA di Kabupaten Karawang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretes dan postes untuk kemampuan berpikir kritis dan disposisi matematis. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel 2013 dan SPSS versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbantuan software focusky secara keseluruhan lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual 2) disposisi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual berbantuan software focusky tidak lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan kontekstual.
E-Supply Chain Management: A Review
Authors:   Normandy University/Faculty of International Business, Le Havre, France, Taghipour Atour , Murat Shynar , Huang Panpan
Published: June 2021

These days, internet-based electronic marketplaces (EMs) are widely expanded all over the world. They emerge in different industries, supporting the various exchanges of goods or services with and for different types of actors, and are following different business principles and models to face up to its competitors and fulfil its ambitions. Most observers have suggested that electronic marketplaces would emerge to prevail over the electronic business area. This article aims to propose a critical review based on existing literature, over the electronic marketplaces and imposes the supply chain management research in respect of this issue.
AXIOLOGY AS A LINGUISTIC CATEGORY: VERBAL REALIZATION AND STYLISTIC DIFFERENTIATION
Authors: Kots Tetiana
Published: June 2021

The article clarifies the functional and stylistic parameters of evaluation as a linguistic category, which covers different levels of language units with evaluative semantics and conveys the positive or negative attitude of the speaker to the named subject, phenomenon, concept. Positive or negative semantic scale of evaluation is formed in accordance with certain social, national-cultural, moral values. Logical (rational) and emotional (irrational) assessment in the text interact. Logical evaluation is motivated by objective thoughts, and emotional – the feelings of the subject to the object (person, object, phenomenon, event, etc.). Units of logical evaluation are words and phrases with positive and negative semantics from the intellectual sphere of linguistic thinking, and units of emotional – expressive-connotative linguistic means. Evaluation is done through the use of language units registered in dictionaries or in the memory of native speakers in terms of their values: good and evil, truth and falsehood, justice and injustice, benefit and harm, beauty and ugliness, allowed and forbidden. Evaluative semantics is revealed in the appropriate contextual conditions, in particular in updating the structure and semantics of components, stylistic marking of syntactic units. The combination of logical and emotional assessment allows closely related to the communication situation pragmatic evaluation of the text as a whole, in particular verbal acts of approval, encouragement, commitment (plus on the scale) or vice versa condemnation, contempt (minus on the scale), which are based on a common fund knowledge and norms of interlocutors. The stylistic potential of evaluation in the text is revealed on lexical, phraseological, syntactic levels. Texts differ in style and content differ in the way they express verbal axiology.
FLORISTIC SYMBOLICS OF LINA KOSTENKO POETRY
Authors: Mykhailova Olena
Published: June 2021

The article considers floristic vocabulary of Lina Kostenko poetry in the linguocultulorogical aspect; mythological semantics and symbolic of floristic names were determined in the poetry collection "Three hundred verses"; the link between symbolic meaning of flowers with totemic beliefs, between chthonic semantics of vegetation, solar myths were studied, peculiar traits of poetic arrangement were analyzed. Conclusions were drawn on the original poetic model of the mythic space that unites the worlds of heavens and the earth, rich in floristic images, enrooted in ancient totemic beliefs. The harmonic synergy of a man and the nature envisages the author's interpretation of universal floristic symbols in the limits of paradigm "flowers" – "myth" – "poet", wherein the flowers acquire symbolic meaning of the eternity of life born in the cosmogony depths of mythological archaic. In the poetry of Lina Kostenko an amazing unification of the internal world of a man with the realities of the world of nature takes place, the natural elements turn into cosmogony forces that create the renewed mythical space, wherein the flowers are the symbols of time, live signs of times of year, and the color symbolizes life milestones of the poetess herself. Archaic mythological symbolic as an integral part of poetic text obtains a new meaning due to which an ancient past unites with modern times, floristic names are transformed into universal poetic symbols, disclose figurative world of poetry. The origins of floristic symbolic are enrooted into vegetation totemism, when the people respected different types of flowers and animals as prime ancestors, bestowed them with magic traits, chthonic semantics, considered them amulets and used separate types of plants as medicines or bloodless sacrifices in the gods' cults. A particular type of solar-floristic metaphor can be considered as a revelation of totemism, built on the grounds of metonymy, the majority of "floristic" lexemes, used by Lina Kostenko, stand as names for typical Ukrainian decorative plants, but the author's poetic arrangement makes every floristic composition of the poetess unparalleled.
Política mediterránea y política atlántica en la España de Feijoo
Authors: Jover José María
Published: June 2021

SIN RESUMEN
La obra del P. Manuel de Larramendi (1690-1766)
Authors: Michelena Luis
Published: June 2021

SIN RESUMEN
Sport Ireland Women In Sport
Authors: Stapleton Nora
Published: June 2021

The challenges facing women and girls in sport have a long history and many interventions to address these challenges have occurred over the years. It is well documented that these challenges no longer simply apply to female’s active participation in sport and physical activity but through all aspects of the sporting landscape, i.e. coaching, officiating, leadership, governance and visibility. Though time has seen improvements naturally, Sport Ireland financial support and dedicated women in sport programmes developed as a result have had positive impacts which are explored in this paper.Using information gathered through the work of Sport Ireland, its databases, commissioned reports, dedicated policies and via reports from National Governing Bodies and Local Sports Partnerships, this paper provides a more detailed insight into the history of the Sport Ireland Women in Sport programme as well as other areas that impact women and girls in sport. It tracks the evolution of the programme since the inception of funding in 2005 to how it is managed today, as well as outlining some of Sport Ireland’s current Women in Sport (WiS) projects. In order to give a full overview, information is also contained on the history of funding allocated to female High Performance athletes in Ireland. Since the establishment of funding in 2005, the WiS programme set out to, and has successfully, reduced the gap in sports participation levels between men and women. It has now grown to much more than a participation programme with the launch of a policy providing strategic direction to ensure women have equal opportunity across all areas of sport. Now the same attention and commitment is shifting to coaching, officiating, leadership, governance and visibility. The availability of funding for women in sport is an important feature of the Sport Ireland Women in Sport programme. With over €22m awarded to date, NGBs, LSPs and women and girls in society will continue to benefit from monetary grants received. While it is acknowledged that there is a lot more to do to ensure parity amongst males and females in the sporting landscape, it is the view that the work of Sport Ireland through its WiS programme continues to benefit society and is making grounds in areas where inequality, might still occur.
Spectrum of epithelial abnormalities on papanicolaou smear in postmenopausal women
Authors: Bansal Sonu , Chandrakanta  , Kumar Harendra , Verma Urvashi
Published: June 2021

The Papanicolaou (Pap) smear was introduced in 1941, became the standard screening test for cervical cancer and premalignant lesions, and is being used globally.

To estimate the frequency of various epithelial abnormalities on Pap smear in postmenopausal women and assess their relation with parity, clinical symptoms and per speculum findings.

Prospective

Pap procedure was done on 400 postmenopausal women from November 2017 to June 2019 and smears were stained and cytological interpretation was made according to the 2014 Bethesda system.

Out of 97.5% satisfactory smears, 17.9%, 26.2% and 55.9% were diagnosed as of epithelial abnormalities, normal cytology and inflammatory and other benign conditions respectively. ASCUS-mean age was 45.18 years and parity of 3. Patients were either asymptomatic or presented with white discharge. Incidence among epithelial abnormalities was 31.5% with overall incidence of 5.6%. LSIL- mean age was 48.11 years and parity of 4 and presented with white discharge and lower abdominal pain. Incidence was 37.2% among epithelial abnormalities with overall incidence of 6.7%. HSIL- mean age was 58.78 years with parity of >/=5, presented with white discharge and lower abdominal pain. Incidence among epithelial abnormalities was 27% with overall incidence of 4.8%. SCC -mean age was 58.6 years and parity of >/=5, presented with white discharge, postmenopausal bleed and something coming out of p/v. Incidence was 4.2% among epithelial abnormalities with overall incidence of 0.8%.

Pap smear is a simple, cheap, safe and gold standard diagnostic tool for screening postmenopausal women.
Clinicopathological study of calculous cholecystitis
Authors: Janaki M , Chakri Sarvani B , Hareesh Kumar A , Ramya Swathi V , Hasham Hussain S
Published: June 2021

Calculous cholecystitis is the most common lesion of the gallbladder. Pain abdomen is the common clinical presentation.Calculous and acalculous cholecystitis are the most common indications for cholecystectomy. Gross and microscopic examination of the gall bladder indicates the outcome of the lesions. The various histological findings will reveal the type of the disease entity and prognosis.

Retrospective study was done, total 120 cases of cholecystectomy specimens were received in pathology department. Formalin fixed specimens were analysed. After processing, H&E stained sections were studied.

Chronic calculous cholecystitis is the most common non-neoplastic lesion. calculous cholecystitis(92 cases), acalculous cholecystitis (21 cases), follicular cholecystitis (4 cases), empyema gallbladder (1 case), xanthogranulomatous cholecystitis (1 case), eosinophilic cholecystitis (1 case). Among premalignant lesions, cholecystitis with metaplasia was seen in 40 (33.3%) cases. Pyloric metaplasia (25 cases), Intestinalmetaplasia (15 cases).

Chronic calculous cholecystitis was the most common lesion. Histopathological evaluation plays an important role in identifying the metaplastic, dysplastic and incidental carcinoma of the gallbladder.

.
Comparing efficacy of ibutilide and amiodarone for cardioversion in atrial fibrillation after coronary artery bypass grafting- A prospective and randomized study
Authors: Godara Mukesh , Goyal Pradeep Kumar , Goyal Sonu Kumar , Carpenter Dharmendra
Published: June 2021

Ibutilideis less frequently used drug for atrial fibrillation (AF) in postoperative coronary artery bypass grafting (CABG) patients as compare to amiodarone. We therefore investigated the comparative efficacy of ibutilde and amiodarone for cardioversion in atrial fibrillation after CABG.

To compare the efficacy of ibutilide and amiodarone for cardioversion of AF in post CABG patients.

Narayana Multispeciality Hospital, Jaipur.

Single center, randomized, double blind, comparative prospective study.

Total 80 post CABG patients who developed AF were divided into two groups (Group A) Ibutilde and (Group B) Amiodarone respectively. The cardioversion time and cardioversion rate were measured.

Unpaired t-test, Paired t-test, Chi square test / Fisher exact test. P value <0.05

The cardioversion rate at 4hrs in group A was 42.5% and in group B was 50% (p value > 0.001). At 24 hrs cardioversion rate in group A was 95% and in group B was 87.5% (p value > 0.001). The mean time of conversion to sinus rhythm in group A was 382.85 minutes and in group B was 492.30 minutes. (p value= 0.235)

Ibutilide was as effective as amiodarone for restoration of sinus rhythm in postoperative coronary bypass grafting patients who developed atrial fibrillation in their postoperative intensive care unit stay. Ibutilide may be superior to amiodarone in terms of hemodynamics and systemic side effects.
Effect of tonsillar fossa cooling with cold saline on early post-tonsillectomy pain: A randomized, double-blind controlled study
Authors: Poonuraparampil Joseph Abraham , Halemani Kusuma R , Karim Habib M R , John Meryl R , Mistry Tuhin
Published: June 2021

Postoperative pain following tonsillectomy is troublesome, and non-pharmacological methods can be a valuable adjunct to reduce the intensity of pain. Cooling can attenuate the damage done to tissues by hot dissection techniques.Thestudy was aimed to assess the effect of tonsillar fossa cooling on post-tonsillectomy pain.

Forty patients aged 8-18 years of American Society of Anaesthesiologists physical status I and II scheduled for elective bilateral tonsillectomy with bipolar electrocautery under general anaesthesia were recruited. After obtaining consent and approval from the institutional ethical committee, they were randomly assigned to one of the two groups. At the end of tonsillectomy, the tonsillar fossa was packed for 10 minutes using gauze soaked in ice-cold 0.9% saline (5–10 ºC) in group T (test) and saline at room temperature in group C (control). The postoperative pain scores using Faces Pain Scale-Revised (FPS–R) and sore throat were evaluated at 15 minutes, 1 hour, 6 hours and 12 hours. All the data were analyzed using appropriate statistical tests. P < 0.05 was considered significant.

Pain scores were significantly lower in group T as compared to group C at all time points. (p<0.05) The rescue analgesic consumption was lower in group T.(p<0.05) There was no difference in of sore throat between two groups.

Cooling of the tonsillar fossa with ice-cold 0.9% saline after hot dissection tonsillectomy is a useful adjunct in reducing postoperative pain without any significant complications.
The efficacy of thoracic epidural anesthesia for breast surgeries
Authors: Safneedha  , Vishwanath S
Published: June 2021

Thoracic epidural anesthesia provides selective blockade for the surgical site, with diminished requirements of opioids and local anaesthetics. If the efficacy of the same is better or equivalent to general anesthesia, the adverse effects with the later can be avoided. Hence this study was conducted to know the effectiveness of thoracic epiduralanesthesia in breast surgeries using 1.5% lignocaine with adrenaline.

This prospective cross-sectional study was conducted in the department of Anaesthesiology in association with the Department of Surgery at Raja Muthaiah Medical College and Hospital, Chidambaram from January 2013 to June 2014. Adult female patients aged between 18-60 years belonging to ASA class I, class II and class III undergoing breast surgeries were included in the study. Patients with bleeding diathesis and local infections were excluded from the study. A total of thirty cases were included in the study and efficacy of epidural anaesthesia was determined by monitoring vitals in the peri-operative period. Results were analysed using Statistical package for Social Sciences (SPSS) version 17.

Heart rate, blood pressure (both systolic and diastolic) and mean arterial pressure were significantly different with respect to time. Mean duration of rescue analgesia was found to be 127.33±27.62 minutes. Also 10%, 23.3%, 13.3% and 6.7% of cases reported bradycardia, shivering, hypotension and nausea during the intra operative period whereas 10% of cases reported backache and nausea, each during the post-operative period.

Thoracic epidural anesthesia for breast surgeries provides good analgesia with minimal amount of drugs without significant complications.
Anaesthetic management of a case of congenitally corrected transposition of great arteries for non cardiac surgery: A case report
Authors: Pahuja Heena D , Gadkari Charuta P , Wakode Neha G , Bhure Anjali R
Published: June 2021

Congenitally corrected transposition of the great arteries (CCTGA) is a rare form of congenital heart diseases, present with or without associated anomalies. It is a complex congenital heart disease with both atrioventricular and ventriculoarterial discordance. Such patients tend to develop systemic ventricular dysfuction with the stress of surgery. Patients with CCTGA are usually diagnosed at early stages of life due to associated anomalies, but they may even remain asymptomatic till later decades of their life. Literature search revealed very few reported cases of anaesthetic management of such high risk cases for non cardiac surgery. These patients have the tendency to develop cardiac dysrhythmias and left ventricular failure during intraoperative and postoperative period. We report anaesthetic management of a case of a 24 years old male with the congenitally corrected transposition of great arteries(CCTGA) who was operated for fracture left distal radius and ulna and right sided galeazzi fracture.
Anesthetic challenges involved in successful resuscitation of a child from cardiac arrest secondary to massive hemorrhage and possible venous air embolism while undergoing fronto-orbital advancement surgery for metopic craniosynostosis
Authors: Kumar Pawan , Menon Gokuldas , Danial Nimish , George Mathew
Published: June 2021

A one year 3 month old child undergoing fronto-orbital advancement surgery for metopic craniosynostosis had severe bleeding when the surgeon attempted to remove bone flap. Head-end elevation was given at the surgeon’s request to reduce bleeding. Immediately there was a drastic fall in end tidal carbon dioxide (ETCO) and arterial saturation (SpO). Considering air embolism, fraction of inspired oxygen (FiO) was increased to 100% and the surgeon filled the field with saline and covered the area with wet gauze. The operating table was leveled. The child continued to deteriorate with the cardiac rhythm changing to pulseless electrical activity and asystole. Incremental bolus doses of adrenaline, blood products transfusion, fluid bolus and infusion of inotropes were given. Chest compression was not done as the endotracheal tube was fixed to the chest of the patient. Tube dislodgement without access to the head-end of the patient would have been a disaster. The child became hemodynamically stable, the surgery continued and the child was extubated the next day. Other than focal seizures which responded to levetiracetam, the child had no neurological deficits.
Sufrimiento de mujeres en una ocupación urbana de São Paulo, Brasil: un desafío para el trabajo en atención primaria de la salud
Authors: Mota Aline Messias , Bedrikow Rubens
Published: June 2021

Entre los efectos sociales de la pandemia de COVID-19, el aumento de la pobreza, el desempleo y la desigualdad social en el país agravaron los problemas de salud, principalmente, de la población más pobre. Esta investigación buscó discutir potencialidades y limitaciones del proceso de trabajo en atención primaria de la salud, basado en la Estrategia de Salud Familiar. Para ello, entre enero y febrero de 2020, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cuatro mujeres residentes de una ocupación urbana del interior del estado de São Paulo, Brasil. Se encontró que presentan sufrimiento relacionado con la precariedad de las viviendas, la provisoriedad, el aislamiento social y el silenciamiento. El modo en que se organiza la atención primaria de la salud y el proceso de trabajo de las y los profesionales dificulta tanto el acceso de una parte de la población a los servicios de salud, como la percepción de las y los profesionales sobre el sufrimiento de la población. Los resultados de la investigación indican la necesidad de una nueva evaluación y perfeccionamiento de la Estrategia de Salud Familiar.