PENGARUH KERJA PARUH WAKTU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2017
Authors: Rohmawati Irdiana Indah , Sulistyaningrum I C. Dyah , Ninghardjanti Patni 
Published: June 2024

<p align="center"><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Abstrak </span></span></strong><strong><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">t</span></span></strong></p><p><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada tidaknya: (1) Pengaruh kerja paruh waktu terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS, (2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS. , (3) Pengaruh kerja paruh waktu dan motivasi belajar bersama. </span><span style="vertical-align: inherit;">terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS.</span></span></em></p><p><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik analisis statistik regresi berganda dan uji signifikansi. </span><span style="vertical-align: inherit;">Variabel bebas dalam penelitian ini adalah kerja paruh waktu dan motivasi belajar, sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar. </span><span style="vertical-align: inherit;">Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa FKIP UNS angkatan 2017, dan sampel penelitiannya adalah mahasiswa FKIP UNS angkatan 2017 yang sedang menempuh studi sambil bekerja, dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive random sampling, sehingga terlihat bahwa sampel yang digunakan dalam penelitian ini. penelitian berjumlah 94 responden / mahasiswa yang ditentukan dengan rumus Slovin. </span><span style="vertical-align: inherit;">Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner.</span></span></em></p><p><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikan 5%: (1) terdapat pengaruh negatif yang signifikan antara pekerjaan paruh waktu terhadap prestasi belajar, artinya jika tingkat pekerjaan paruh waktu meningkat maka prestasi belajar akan meningkat. menurun, (2) terdapat pengaruh positif yang signifikan motivasi belajar terhadap prestasi belajar, artinya jika tingkat motivasi belajar meningkat maka prestasi belajar juga akan meningkat, (3) terdapat pengaruh positif yang signifikan antara kerja paruh waktu dan belajar. motivasi terhadap prestasi belajar mahasiswa FKIP UNS.</span></span></em></p><pre><strong><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Kata Kunci</span></span></em></strong><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;"> : </span></span></em><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">Kerja </span></span></em><span style="vertical-align: inherit;"><em><span style="vertical-align: inherit;">Paruh Waktu </span></em></span><em><span style="vertical-align: inherit;"><span style="vertical-align: inherit;">, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar</span></span></em></pre>