bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
„Raum und Inklusion“ – Wechselbeziehungen zwischen räumlichen und pädagogischen Konzepten für zukunftsfähige Schulen
Authors: Kricke Meike , Schneider Jochem
Published: April 2024

Kinder und Jugendlichen spiegelt sich in neuen Lernarrangements, die veränderte Raumkonzepte erfordern. Lernumgebungen, die ganz unterschiedliche Anforderungen erfüllen und den Begabungen und Bedürfnissen aller Lernenden Rechnung tragen, werden benötigt. Vor diesem Hintergrund hat ein Forschungsteam aus Architekt*innen und Pädagog*innen räumliche Voraussetzungen für eine inklusive Schulentwicklung anhand von 13 Schulen im In- und Ausland untersucht.
Zwischen Wollen und Sollen – Partizipationsförderliche Zusammenarbeit zwischen Kindertageseinrichtung und Frühförderung
Authors: Seitz Simone , Frau Catalina Hamacher  , Horst Lisa-Marie
Published: April 2024

Anhand empirischer Befunde einer jüngst abgeschlossenen Untersuchung wird im Beitrag die Kooperation zwischen Kindertageseinrichtung (fortl. Kita) und Frühförderung unter der Anforderung der Partizipationsförderlichkeit diskutiert.
Kooperation und interdisziplinäre Zusammenarbeit in der Perspektive der Theorie integrativer Prozesse
Authors: Papke Birgit
Published: April 2024

Der vorliegende Beitrag thematisiert (interdisziplinäre) Kooperation als Prozess der Zusammenarbeit unter der Voraussetzung unterschiedlicher Blickrichtungen, Denkstile und Handlungsweisen. Leitend soll dabei die Frage sein, welche Beiträge die Theorie integrativer Prozesse (vgl. Reiser 2007) zum Verständnis dieser anspruchsvollen Vorhaben beisteuern kann. Diese verbindet die Aspekte Inklusion und (interdisziplinäre) Kooperation in der Prozessperspektive auf besondere Weise, indem sie von einem wechselwirksamen Zusammenspiel von Auseinandersetzungs- und Einigungsprozessen auf mehreren Ebenen ausgeht.
Leistungskoordination und trägerübergreifender Rehabilitationsbedarf im Bereich der frühkindlichen Kindertagesbetreuung
Authors: Schaumberg Torsten
Published: April 2024

Als am 1.1.2018 über Art. 1 i.V.m. Art. 28 Abs. 1 des Gesetzes zur Stärkung der Teilhabe und Selbstbestimmung von Menschen mit Behinderungen (Bundesteilhabegesetz – BTHG [Gesetz v. 23.12.2016 [BGBl. I 2016, S. 3234]) das Sozialgesetzbuch Neuntes Buch – Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) in einer neuen Fassung in Kraft getreten ist, änderten sich damit auch die Regelungen zur Koordination von Leistungen bei bestehendem Rehabilitationsbedarf. Das BTHG hat insoweit die Möglichkeit geschaffen, dass mehrere Rehabilitationsträger in einem Rehabilitationsverfahren zusammenarbeiten. Ziel dieser Beteiligung ist die trägerübergreifende, zielgerichtete, bedarfsgerechte und zügige Durchführung derartiger Verfahren. Rehabilitationsbedürftig können auch Kinder im Bereich der frühkindlichen Kindertagesbetreuung sein oder werden. Bestehende oder drohende Behinderungen kommen auch hier vor. In diesen Fällen können betroffene Kinder einer Vielzahl von Akteur*innen gegenüberstehen, sei es die Kindertageseinrichtung selbst, eine gesetzliche Krankenkasse, ein Jugendamt oder ein Träger der Eingliederungshilfe. Um eine zielgerichtete Bedarfsermittlung und -erbringung zu garantieren, ist es erforderlich, zügig einen für das Verfahren verantwortlichen Rehabilitationsträger zu ermitteln, der dann die erforderlichen Feststellungen und Leistungen weiterer Rehabilitationsträger koordiniert. Das Instrumentarium hierfür bieten die durch das BTHG größtenteils neu geschaffenen Vorschriften des SGB IX zur Leistungskoordination, insbesondere die §§ 14, 15 und 19 SGB IX. Im Rahmen des vorliegenden Beitrags wird zunächst das System des SGB IX zur Leistungskoordination in seinen Grundzügen dargestellt. Sodann werden diese Grundzüge auf die Besonderheiten der frühkindlichen Kindertagesbetreuung heruntergebrochen und auf Chancen und Risiken für Betroffene hin untersucht.
Close and Wide Reading als Methode partizipativer Forschung
Authors: Kreuznacht Katrin
Published: April 2024

Die Perspektive auf soziale Beziehungen und Strukturen ist für das kulturwissenschaftliche Modell von Behinderung ebenso zentral wie für die partizipative Forschung. Wissensproduktion im Rahmen von Forschung wird in diesem Beitrag als interaktiv hergestellte kulturelle Praxis konzeptualisiert. Diese kulturelle Praxis ist in sich machtförmig, evoziert Rollenzuweisungen und (re-)produziert Hierarchien. Der Beitrag beschreibt den Versuch, die kulturwissenschaftliche Methode Close und Wide Reading in einem partizipativen Setting fruchtbar zu machen. Dabei meint ‚partizipatives Setting‘ das Schaffen von Rahmenbedingungen, die einen Weg zu einer strukturellen Veränderung der sozialen Beziehungen rund um Forschung von, mit und über Menschen mit Nicht/Behinderung zu eröffnen suchen.
10 Bausteine zur Planung inklusiver Bildung – Das Beispiel Bielefeld
Authors: Boldt Helga , Imhäuser Karl-Heinz
Published: April 2024

Inklusive Bildung für alle zu ermöglichen, ist eine Herausforderung für Kommunen in ganz Deutschland. Inzwischen gibt es immer mehr gute Beispiele dafür, wie das konkret vor Ort gelöst wird. Mit „10 Bausteinen zur strategischen Planung für inklusive Bildung“ sind im Rahmen der integrierten Schulentwicklungsplanung in Bielefeld Entwicklungsschritte formuliert worden, die auch für andere Kommunen richtungweisend sein können.
Teilhabe durch inklusive politische Bildung: zum Politikbegriff von behinderten Menschen und Studierenden
Authors: Meyer Dorothee , Spickschen Leon , Hellinge Theresa
Published: April 2024

Der Begriff der politischen Teilhabe, häufig auch politische Partizipation genannt, bezeichnet „die aktive Beteiligung der Bürger und Bürgerinnen bei der Erledigung der gemeinsamen (politischen) Angelegenheiten“ (Schubert & Klein 2018, S. 257). Politische Teilhabe meint also die Beteiligung an der politischen Willensbildung, insbesondere an Wahlen und Referenden (vgl. ebd.), aber auch an politischen Beiräten und an anderen Formen der politischen Mitbestimmung, wie etwa Demonstrationen, Bürger*inneninitiativen, Mitgliedschaften in Verbänden und Vereinen oder als gewählte*r Vertreter*in den Parlamenten.
Teilnahme an den Special Olympics
Authors: Mihajlovic Christopher
Published: April 2024

Lasst mich gewinnen! Doch wenn ich nicht gewinnen kann, lasst mich mutig mein Bestes geben!“, so lautet der Grundgedanke von Special Olympics, der weltweit größten Sportbewegung für Menschen mit geistiger und mehrfacher Behinderung. Diese Auffassung vertreten auch fünf Jugendliche der Johann-Peter-Schäfer Schule Friedberg, die über einen Zeitraum von mehreren Jahren regelmäßig an den sportlichen Wettkämpfen der nationalen Special Olympics Deutschland (SOD) teilnahmen. Neben den sportlichen Wettkämpfen nimmt bei den Special Olympics auch das bunte Rahmenprogramm, wie z. B. die sehr imposanten Eröffnungs- und Abschlusszeremonien, einen großen Stellenwert ein. Dieser Beitrag versteht sich als praxisbezogener Evaluationsbericht, in dem zunächst die konkreten Rahmenbedingungen einer Einrichtung mit dem Förderschwer-punkt „Sehen“ hinsichtlich der Teilnahme an den Wettkämpfen der SOD in der Sportart Judo vorgestellt werden. Anschließend soll aus der Perspektive der Judoka aufgezeigt werden, welche Bedeutung die Teilnahme an den Special Olympics für sie hat.
Die schulische Situation von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in inklusionspädagogischen Settings unter den Bedingungen der CoViD-19-Pandemie
Authors: Lindmeier Christian , Feschin Christina , Kunze Morris , Sagrauske Mieke , Semmler Romy
Published: April 2024

Der Beitrag leistet eine Metaanalyse inklusionspädagogischer Studien, die sich mit den pandemiebedingten Veränderungen des Schulbetriebs unter Bedingungen des Fern- und/oder Hybridunterrichts beschäftigen, um auf diesem Wege eine Informationsgrundlage für thematisch Interessierte aus Wissenschaft, Politik und Praxis sowie für Betroffene und ihre Angehörigen bereitzustellen.
Auswirkungen der Corona-Pandemie auf Lernende im Autismus-Spektrum
Authors: Innertsberger Thomas , Kautz Victoria
Published: April 2024

Die Corona-Pandemie stellt Schüler*innen im Autismus-Spektrum (im Folgenden AS) und ihre Eltern vor unterschiedliche Herausforderungen. In dieser Studie werden die Ergebnisse einer Befragung von sechs männlichen Teenagern im AS und ihren Eltern vorgestellt. Untersucht wurden die Auswirkungen der Covid-19-Pandemie auf ihr Leben und ihre Lernsituation. Obwohl die Lernenden unterschiedlich auf die veränderte Tagesstruktur und Lernsituation reagierten, lassen sich Implikationen für die Praxis der Beschulung von Menschen im AS festmachen.
Editorial
Authors: Danz Simone , Jennessen Sven , Kappeller Felix
Published: April 2024

Editorial
Der schwer kranke und sterbende Körper: Innen- und Außenperspektiven
Authors: Jennessen Sven , Fellbaum Kristin
Published: April 2024

Der Artikel geht der Frage nach, wie der Körper präsentiert, behandelt und interpretiert und der Leib erlebt wird, wenn Menschen schwer erkranken und sterben. Dabei wird der Sterbeprozess als eine emotionale, soziale und körperliche Erfahrung verstanden. Spezifika der biografischen Erfahrungen von Menschen mit körperlichen Beeinträchtigungen werden mitgedacht, um so – neben der leiblichen Erfahrung – auch die Subjektivierungsprozesse im Kontext eines abweichenden Körpers zu erfassen. Zunächst werden Körper und Leib, also die Außen- und die Innenperspektive näher betrachtet und im Kontext von Erkrankung und Sterben eines Menschen nachgezeichnet. Abschließend werden die bei einer existenziellen Bedrohung von außen gespiegelten und von innen erlebten Dimensionen zusammengeführt; wobei die leibliche Dimension des Sterbens nach außen nicht zugänglich ist: Diese Perspektive bleibt exklusiv dem sterbenden Menschen vorbehalten.
Inklusion, Menschenrechte, Gerechtigkeit. Professionstheoretische Perspektiven.
Authors: Sturm Tanja
Published: April 2024

Bücher und Filme
Da war noch...
Authors: Cremer Alexandra
Published: April 2024

…die Frage, wie Kinder durch eine Krise kommen, wenn plötzlich nichts mehr so ist, wie sie es kannten? Wie kann man sie unterstützen, wenn auch alle Helfenden mit der Situation überfordert sind und für sich selbst kaum einen passenden Umgang mit der Krise finden? So etwas, wie Corona uns geliefert hat…
Kinderrechte im Kinder- und Jugendstärkungsgesetz: eine kritische Analyse
Authors: Hünersdorf Bettina
Published: April 2024

Der Artikel beleuchtet, in welcher Weise Kinderrechte in dem 2021 verabschiedeten Kinderund Jugendstärkungsgesetz umgesetzt worden sind. In den Blick werden dabei die differenziellen Folgen für benachteiligte Kinder genommen, um schließlich Bedingungen darzustellen, die für emanzipative und inklusiv ausgerichtete Kinderrechte relevant sind.
Partizipation behinderter Kinder und Jugendlicher aus kinderrechtlicher Perspektive
Authors: Lindmeier Christian
Published: April 2024

Der Beitrag führt die weitgehend getrennten Diskurse über Kinderrechte und Rechte behinderter Menschen zusammen. Dabei stellt er das Potenzial der Diskursverschränkung für die Umsetzung der Rechte behinderter Kinder und Jugendlicher heraus. Um dieses Potenzial nutzen zu können, ist es erforderlich, einerseits die Kinderinteressen stärker in den Blick zu nehmen und anderseits gruppenspezifische Vulnerablität nicht zu vernachlässigen. Die Partizipation behinderter Kinder wird aus kinderrechtlicher Perspektive zum einen historisch anhand internationaler Menschenrechtsdokumente und zum anderen systematisch anhand der Allgemeinen Bemerkung Nr. 7 Partizipationsgebot der BRK näher betrachtet. Im Fazit wird aufgezeigt, dass die Zusammenführung der beiden Diskurse in der Praxis wie in der Forschung trotz einiger Fortschritte weiter fortschreiten muss.
‚Die ärmsten Kinder‘ der ‚ärmsten Länder‘ – eine Kritische Diskursanalyse zur Verhandlung ‚kindlicher Interessen‘ im Kontext postkolonialer Kindheiten
Authors: Giese Lea-Sophie
Published: April 2024

Der Beitrag bezieht eine postkoloniale Perspektive auf die Verhandlung ‚kindlicher Interessen‘. Dazu wurden mit Hilfe der Kritischen Diskursanalyse Pressemitteilungen von Kinderhilfsorganisationen anlässlich des 30-jährigen Bestehens der UN-Kinderrechtskonvention (UN-KRK) hinsichtlich ihrer prägenden thematischen Schwerpunkte und Wissensstrukturen analysiert. Der Beitrag zeichnet nach, dass und in welcher Weise der Diskursstrang ‚kindliche Interessen‘ und die Vorstellung von einem Aufwachsen von Kindern nach wie vor von tradierten hegemonialen und postkolonialen Wissensstrukturen geprägt sind. Auf der Basis der Ergebnisse erscheint es notwendig, bestehende Wissensstrukturen über ‚kindliche Interessen‘ und bezüglich der Beurteilung von Kindheiten zu überdenken, offen für neue Perspektiven zu sein und Kinder als soziale Akteure mit ihren individuellen subjektiven Interessen anzuerkennen, mit dem Ziel, dadurch gegen Behinderung, Benachteiligung, Diskriminierung, Ausbeutung und jede andere Form der Entwürdigung von Kindern weltweit beizutragen.
Im Schwingungsfeld situativer Wechseldynamiken
Authors: Gabriel Sabine
Published: April 2024

Durch die Teilnahme an einer inklusionsorientierten Schüler*innenband sind Lern- und Entwicklungschancen in Aussicht gestellt. Umgekehrt besteht aber auch die Gefahr, dass sich Gefühle des (Lern-)Versagens oder der Exklusion einstellen beziehungsweise verstärken. Publikationen zu Musik und Inklusion, vor allem im schulischen Kontext, sind rar, sodass das Feld als unerforscht einzuschätzen ist. Sicher ist, dass bei einer Probe nicht nur Subjekte, sondern vielfältige Elemente beteiligt sind, die den Probenverlauf prägen. Obwohl in der Literatur wenig berücksichtigt, sind dabei immer auch Leibliches (wie Gefühle, Atmosphären), Materialitäten (wie Körper, Instrumente), Medien (wie Technologien, Spieltechniken) oder Diskurse (wie soziale Normen) mit im Spiel. Im Beitrag gehe ich davon aus, dass eine körper-leib-sensible Sicht, wie die postphänomenologische Perspektive, geeignet ist, Relationen zwischen Situationen und Subjekten sowie deren Wirkungen beispielsweise auf Lern- und Entwicklungsprozesse in den Blick zu nehmen. So vermag die postphänomenologische Perspektive, etwa Leibliches zu berücksichtigen, ohne andere situationsrelevante Elemente aus dem Blick zu verlieren. Im Beitrag werden der Forschungsstand zu Musik und Inklusion kommentiert, die postphänomenologische Perspektive vorgestellt und ihr Potenzial mit Hilfe einer Feldnotiz illustriert.
„So ähnlich wie Jesus, aber anders“
Authors: Berger Janina
Published: April 2024

„So ähnlich wie Jesus, aber anders“
Inklusion und ‚falsche‘ Körper
Authors: Barz Monika
Published: April 2024

Was sind ‚falsche‘ Körper? Welche Irritationen löst diese Formulierung aus und wie sind Verwirrungen besser zu verstehen? Es sind viele Fragen, denen sich die inklusive Pädagogik gegenübersieht. Im Artikel wird kurz und in prägnanter Form dargestellt, wie komplex die Fragen sind, die ein harmlos erscheinendes ‚Selbstbestimmungsgesetz‘ nach sich zieht. Es wird ausgeführt, wie eine Politik, die den biologisch determinierten Geschlechtskörper unberücksichtigt lässt und die Zugehörigkeit zu einem Geschlecht dem freien Willen an heim stellen will, die Kernfragen inklusiver Pädagogik berührt. Körper und So-Sein anzunehmen, das Störende und Ungeliebte in die eigene Persönlichkeit zu integrieren, wird als das Wesen inklusiver Bildungskonzepte dargestellt. Es wird sprachanalytisch beschrieben, wie widersprüchlich es ist, bei Menschen die sich im ‚falschen‘ Körper fühlen, abzuleiten, dass sie materiell einen ‚falschen‘ Körper hätten. Bei ‚Schmetterlingen im Bauch‘ hingegen erkennen Zuhörende intuitiv, dass es sich um eine Mitteilung über eine innere Empfindung handelt. Der Beitrag gibt Hinweise, wie vorschnelle technische Lösungen für vermeintlich ‚falsche‘ Körper zeitgeschichtlich einzuordnen sind und betont die Notwendigkeit, Stimmen aus der inklusiven Pädagogik in die gesellschaftliche Debatte einzubringen.
Bücher und Filme
Authors: Kinne Tanja
Published: April 2024

Rezension zu: Hinrichs, Anke (2020). Feuer und Eis. Ein anderer Reisebericht. Berlin: Verlag am Turm
Essay Inklusion und Autismus
Authors: Nötzold Volker
Published: April 2024

In diesem Artikel wird aus elterlicher Perspektive die Situation von Autisten in der Regelschule analysiert. Anhand von 10 Fallbeispielen wird die Lage der Kinder beschrieben und analysiert. Die vorgefundenen Unterstützungen werden neu klassifiziert und auf ihre Wirksamkeit hin beleuchtet. Im zweiten Teil wird beschrieben wie betroffene Kinder die Beschulung erleben und welche Auswirkungen das auf die Familien hat.
Da war noch...
Authors: Cremer Alexandra
Published: April 2024

… das Gespräch mit einer Frau am Rande einer Veranstaltung. Sie fragte mich, wofür es immer diese Betroffenenvereine geben müsse, wenn doch klar wäre, was Betroffenen zustünde und das Ganze zudem in Gesetze gegossen sei?
Die Allianz von Verbrechen & Strafe und Schwäche & Fürsorge zwischen sozialer Kontrolle und sozialer Ausschließung oder: weshalb soziale Kontrolle doch untauglich wurde, Ausschließung zu kontrollieren
Authors: Cremer-Schäfer Helga
Published: April 2024

Die Idee, Formen sozialer Ausschließung (staatlich organisierte Bestrafung, Einsperren in totalen Institutionen, Verwaltung des Ausschluss-Etiketts „Verbrechen“) durch wohlfahrtsstaatliche Kontrolle („Resozialisieren“) zu zivilisieren, wird als ein höchst voraussetzungsvolles „soziales Artefakt“ rekonstruiert. Politische und ideologische Voraussetzungen dafür waren nur während der relativ kurzen Phase eines prosperierenden Fordismus gegeben. Die Institutionalisierung der Koexistenz „sanfter Kontrolle“ von Devianz mit permanenter Moralpanik, mit Ideologieproduktion und der Nutzung von Strafrecht als Instrument der „Bekämpfung“ von Kriminalität, Terrorismus, Gewalt, Drogen usw. endete in fortschreitender Auflösung der Möglichkeiten, dem neoliberalen instrumentellen Turn – der Rehabilitierung von Punitivität – etwas entgegen zu setzen. Soweit von Professionellen in Institutionen gegen die Logik von Punitivität ein ambivalentes „Unterleben der Anstalt“ organisiert wird, kann dieser Praxis durch radikale Herrschaftskritik und kritische Alltagsforschung eine Stimme gegeben werden.
Eine Tyrannei der Öffentlichkeit
Authors: Harbusch Martin
Published: April 2024

Ausgehend von einer wissenssoziologischen Thematisierung psychischer Störungen und empirisch untermauert mit exemplarisch zu verstehenden Interviewsequenzen wird im vorliegenden Artikel interpretativ nachgezeichnet, welche Konsequenzen psychosoziale Beratungs- und/oder Therapiesettings für biographische Erzählungen haben. In drei Schritten der Aneignung führen die erlernten Erzählfiguren die Interviewten zu Formen (selbst)entfremdender Subjektivierung. Als zentrales wie komplexes Spannungsfeld in den Erzählungen entfaltet sich dabei besonders das Verhältnis zwischen einer Intimisierung öffentlicher Zusammenhänge bei oftmals gleichzeitiger Dominanz öffentlicher Inhalte für die Konstruktion von Privatheit.
Die Empirie von Ausnahmezuständen
Authors: Lemke Matthias
Published: April 2024

Ausnahmezustände sind komplexe gesellschaftliche Prozesse der Krisenreaktion, die rechtliche und politische Praktiken miteinander verbinden. Um sie angemessen empirisch analysieren zu können, bedarf es einer mehrdimensionalen, auf den öffentlichen Diskurs fokussierenden, langfristig angelegten Forschungsstrategie. Nur so lässt sich beobachten, wie und unter welchen Umständen ein konkreter Ausnahmezustand Demokratie unterminiert.
Technologieentwicklung und Polizei: intensivere Grundrechtseingriffe auch ohne Gesetzesänderung
Authors: Fährmann Jan , Aden Hartmut , Bosch Alexander
Published: April 2024

Im Kontext kontroverser Diskussionen über die Notwendigkeit zusätzlicher gesetzlicher Befugnisse zu polizeilichen Grundrechtseingriffen werden rein faktische Auswirkungen technologischer Entwicklungen oft übersehen: Auch dort, wo polizeirechtliche Eingriffsbefugnisse dem Wortlaut nach gar nicht erweitert werden, kann ihre Eingriffsreichweite und -tiefe allein dadurch wesentlich größer werden, dass leistungsfähigere Technik eingesetzt wird. Dieser Beitrag zeigt, dass die Wirkungen auf die Betroffenen und die Voraussetzungen, unter denen polizeilicher Technikeinsatz für sie akzeptabel ist, in rechtspolitischen und -dogmatischen Diskussionen meistens vernachlässigt werden. Klar definierte Eingriffsbefugnisse und grundrechtsschonende Technologiegestaltung bieten sich als Wege für eine rechtsstaatlich orientierte Gesetzgebung zur polizeilichen Techniknutzung an.
Präventiver Freiheitsentzug zur Terrorismusbekämpfung?
Authors: Merkel Grischa
Published: April 2024

Am Beispiel des Gesetzes über die Aufgaben und Befugnisse der Bayerischen Staatlichen Polizei (BayPAG) lassen sich Gefahren für rechtsstaatliche Garantien aufzeigen, wenn polizeilicher Freiheitsentzug über den bislang geltenden Rahmen hinaus erweitert werden soll. Denn auf sog. Gefährder*innen ausgerichteter Freiheitsentzug steht nicht im Einklang mit dem Recht auf Freiheit und Sicherheit der Konvention zum Schutz der Menschenrechte und Grundfreiheiten (EMRK). Diese faktische Derogation von Art. 5 der EMRK begründet sich in Anbetracht nur vereinzelter politisch motivierter Anschläge mit überschaubarem Ausmaß in Deutschland auch nicht mit einem öffentlichen Notstand.
A qualitative analysis of the Russian cryptomarket Hydra
Authors: Meylakhs Anastasia , Saidashev Ramil
Published: April 2024

Hydra is regarded as the largest Russian-language online marketplace for illicit goods with no less than four million Euro of annual revenue. In this paper, we provide a qualitative analysis of the unique organization of the Hydra cryptomarket. The theoretical framework for this study draws on information asymmetry and assumptions of signaling theory. Data collected include longitudinal parsing and non-participant observation from 2019 to 2021. Hydra is a monopolistic marketplace with no alternatives of the same scale in Russia, and exhibits considerable differences with regard to international cryptomarkets. In the analysis, we present the three themes: physical stashes, formalized rules, and the architecture of the Hydra market. Contrary to the reliance on the postal system for delivering drugs internationally, Hydra introduces a novel delivery method called stashes, which puts buyers at higher risks to get caught by law enforcement agents and make them more “active” in obtaining drugs. Buyers not only have to choose and pay for drugs; they also need to go out in the streets and personally look for their purchased stuff. While elaborated formalized rules enabled by strong sanctioning mechanisms (e.g., fines) cover every possible aspect of interaction connected to the marketplace usage, a multilayered platform architecture allows for the emergence of complex hierarchies and segregation between users. Hydra also provides automatic services related to drug selling (instant purchases, non-mediated disputes, etc.). In addition, personal communications between actors are confined by the architecture, so that visible public communications give buyers the only substantial grounds for decisionmaking. These findings raise questions considering the role of credibility signals, asymmetry of information, and formalized rules in resolving issues of product quality, stable exchange processes and communication processes.
Desistance and the State: Revisiting the Individualization Thesis in Criminology and Criminal Justice
Authors: Barry Monica , France Alan
Published: April 2024

The growing influence of neo-liberalism in crime policy and practice has resulted in the responsibilization of individuals: criminality and risk tend now to be seen as operating at the individual level, rather than the structural level. Individuals are solely responsible for their actions, not only in starting offending but also in stopping, and are to blame for their own predicament (an epistemological fallacy). Herein, we argue that structural barriers to rehabilitation and reintegration were erected by political decision making from the 1980s. This resulted in criminal justice practitioners increasingly focussing on individual-level factors (cognition, agency, employability) and neglecting the structural causes of offending. We thus propose that the state take a more proactive stance in reducing reoffending and fostering opportunities for reintegration through broader social welfarism, rather than penal policies.
Alldurchdringendes Strafkontinuum
Authors: Fitzgibbon Wendy , Graebsch Christine , McNeill Fergus
Published: April 2024

Dieser Beitrag handelt von den Methoden und Ergebnissen einer kleinen Pilotstudie, in deren Rahmen wir Menschen unter strafrechtsbezogener ambulanter Überwachung (Bewährungshilfe, Führungsaufsicht) gebeten haben, Fotos aufzunehmen, die ihre diesbezügliche Erfahrung verbildlichen sollten. Die Bilder wurden in Fokusgruppen und Interviews besprochen. Unsere Herangehensweise verband Elemente von Fotoelizitation und von Photovoice, um sowohl neue Arten von Forschungsdaten über die gelebte Erfahrung von ambulanten Sanktionen zu gewinnen als auch Aufmerksamkeit auf deren spezifische Wahrnehmung durch ihre Adressat:innen zu richten. Es zeigte sich, dass die Teilnehmenden ambulante Überwachung nach der Haftentlassung als Fortsetzung der Bestrafung wahrnahmen, die ihren Alltag durchdringt. Sie suchten allerdings auch Unterstützung, die sich jedoch auch dann, wenn sie als hilfreich erlebt wurde, zugleich als eine schmerzvolle Erfahrung darstellte. Sie strebten nach Anerkennung und freiem Wachstum statt verurteilt und als Risiko wahrgenommen zu werden.
Defund the Police. Ambivalenzen einer Bewegung
Authors: Künkel Jenny , Piening Marie-Theres
Published: April 2024

Die Black Lives Matter-Bewegung brachte Polizeigewalt und abolitionistische Lösungsansätze weltweit auf die Agenda. Die heterogene Bewegung, die zwischen Kritik an „racial capitalism“ (Robinson) und „Philanthro-Kapitalismus“ (Mayer) changiert, deutet auch die zentrale Forderung, „Defund the Police!“, unterschiedlich aus: Ein „Defund light“ ersetzt Polizei mit Sozialer Arbeit; ursachenbezogene und vom labeling approach geprägte Ansätze fordern Entkriminalisierung und (Re-)Funding von Daseinsvorsorge; abolitionistische Deutungen setzen auf ge-samtgesellschaftliche, auch anti-kapitalistische Transformation. Dies fördert In-tersektionalität und Interdisziplinarität und belebt die Analyse anti-rassistischer, dekolonialer und anti-sexistischer Umgangsweisen mit Gewalt und Normbrüchen. Gerade aktivistische Diskurse werden aber nur partiell intersektionalisiert – ent-lang einer verstärkten Wahrnehmung von Kapitalakkumulation als co-konstitutiv für Rassialisierungen. Dem Abolitionismus gegenläufige endenzen im Feld der oft als bloße Geschlechterfrage vereindeutigten sexuellen Gewalt bleiben unbearbeitet.
„Du bist hier anders, egal ob du einen deutschen Pass hast!“
Authors: Bellmann Lucas
Published: April 2024

Racial Profiling in der polizeilichen Praxis ist seit einigen Jahren auch in Deutschland verstärkt Gegenstand der gesellschaftlichen wie auch der wissenschaftlichen Debatte. Dabei dominiert oftmals die Perspektive der Polizei, während Erfahrungen von Betroffenen erst in Ansätzen wissenschaftlich aufgearbeitet worden sind. Vor diesem Hintergrund liefert der Forschungsbericht Einblicke in die Erfahrungen von Betroffenen anhand eines qualitativ angelegten Forschungsprojekts.
Formen von Kriminalität.Zur historischen Hervorbringung differentieller Kriminalitätswirklichkeiten
Authors: Dollinger Bernd
Published: April 2024

Der Beitrag geht davon aus, dass Kriminalität nicht als gegebenes Datum für sich steht, sondern stets wahrgenommen und auf besondere Weise dargestellt wird. Dies erfolgt sehr unterschiedlich, beispielsweise in Form von Berichten, Statistiken, Abbildungen, Erzählungen usw. Jede dieser Formen besitzt Besonderheiten und prägt den Inhalt. Bezüglich dieser formabhängigen Darstellung von Kriminalität stellte sich um 1800 eine besondere Situation ein: Strafen sollten staatlich organisiert, instrumentell ausgerichtet sowie in ihrem Vollzug an der Subjektivität und Moralität von Bestraften ausgerichtet werden. Im Zuge dieser Ambition gewannen drei Formen der Darstellung von Kriminalität besondere Relevanz: Kriminalgeschichten, biografische Tabellen und Kriminalstatistiken. Diese drei Formen werden in dem Beitrag in ihrer Spezifik vorgestellt und miteinander verglichen. Es handelt sich um Darstellungsformen, die bis heute von Relevanz sind und miteinander um die Frage konkurrieren, wie Kriminalität dargestellt werden kann.
Kritisch-kriminologische Lehre in der Praxis: Anregungen aus dem Kurs „Kritische Radikalisierungsforschung“
Authors: Leimbach Katharina
Published: April 2024

Dieser Text stellt einen Bericht aus einem Kurs dar, der kritisch-kriminologisches Denken in Bezug auf Radikalisierung vermittelte. Als Dozentin des Kurses führe ich kurz in den Hintergrund des Textes ein und stelle den Ablauf des Seminars vor. Anschließend präsentieren einige der Kursteilnehmer*innen, was für sie im Kontext kritisch-kriminologischer Lehre gut funktioniert hat und was es braucht, damit kritische Denkprozesse bei Studierenden angeregt werden können. Es wurde kein bestimmter Kritikbegriff verwendet, sondern die Bedeutung einer kritischen Forschungshaltung gemeinsam im Kurs erarbeitet. Diese verstanden wir insbesondere als Reflexion der eigenen Standortgebundenheit, stetiges Hinterfragen von Prozessen der Wissensproduktion, Transparenz in Bezug auf die eigene Vorgehensweise und darin enthaltene Momente des Scheiterns sowie die Entwicklung alternativer Beschreibungen/ Lesarten in Bezug auf den beforschten Gegenstand.
Das Einbürgerungsprojekt „Ich bin Hamburger!“
Authors: Akkoc Tülin
Published: April 2024

Um neue Impulse für eine gute Integrationspolitik zu setzen, hat der Hamburger Senat im Jahr 2010 Jahren eine Einbürgerungsinitiative unter dem Motto „Hamburg. Mein Hafen. Deutschland mein Zuhause“ mit verschiedenen Bausteinen gestartet. Ein wichtiger Bestandteil der Kampagne ist das Einbürgerungsprojekt „Ich bin Hamburger!“ oder auch „Lotsenprojekt“ genannt. Unter dem Dach des gemeinnützigen Trägers der Türkischen Gemeinde in Hamburg und Umgebung e.V. (TGH) helfen ehrenamtliche Einbürgerungslotsinnen und -lotsen beim Einbürgerungsverfahren. Die Lotsinnen und Lotsen haben oft selbst eine Migrationsgeschichte und werden speziell geschult, um die Zielgruppe empathisch begleiten und kompetent beraten zu können.
Sexualität und Geschlechterverhältnisse
Authors: Sielert Uwe
Published: April 2024

Zusammenfassung: Migrationsprozesse und die mit ihnen verbundene Irritation und Vervielfältigung sexueller Identitäten und Lebensweisen sind ohne einen Blick auf den Zusammenhang von Geschlechterverhältnis und Begehren nicht ausreichend zu verstehen. Körperlich-lustvolles wie erotisches Begehren ist in seiner je individuellen Ausprägung und Richtung in spezifische Geschlechterverhältnisse eingelagert und diese wiederum korrespondieren mit (sexuellen) Identitäten und den sie umgreifenden – mehr oder weniger patriarchalen - Herrschaftsstrukturen. Der Schwerpunkt des Beitrags liegt auf der Verdeutlichung dieser komplexen bio-psycho-sozialen Zusammenhänge und ihre gesellschaftlich dominante Formatierung durch das duale und heteronormative Geschlechterverhältnis. Verdeutlicht werden zudem die Voraussetzungen für ein geschlechtergerechtes und selbstbestimmtes Begehren.
Diversitätsbewusste Väterarbeit - intersektional und rassismuskritisch
Authors: Tunç Michael
Published: April 2024

Der Beitrag thematisiert die Diversität von Vätern in der deutschen Migrationsgesellschaft und der People of Color (PoC) als Zielgruppe Sozialer Arbeit. Rassismuskritisch betrachtet werden negativ stereotype Diskurse über „fremde“ Männlichkeiten. Im Sinne des Konzepts der Intersektionalität werden Forschungsergebnisse zu Väterlichkeiten und praktische Väterarbeit in der Migrationsgesellschaft jenseits dichotomer Vätertypen diskutiert. Anhand des neuen Begriffs der progressiven (migrantischen) Männlichkeiten richtet sich der Blick auf Spannungen zwischen hegemonialen wie progressiven Männlichkeiten/Väterlichkeiten in den Deutungsmustern migrantischer Väter. Ausgelotet werden Chancen der Professionalisierung diversitätsbewusster Väterarbeit, wobei Praxiserfahrungen und Erfolge migrationssensibler Väterarbeit auf Basis einer Evaluation in NRW präsentiert werden. Reflektiert werden Herausforderungen diversitätsbewusster Väterarbeit bzw. väterkompetenter Sozialer Arbeit wie die Ressourcen- statt Defizitorientierung und Lebensweltorientierung.
Ruhestandsmigration älterer Männer nach Thailand
Authors: Bender Désirée , Schweppe Cornelia
Published: April 2024

Der Aufsatz fokussiert eine genderspezifische Migrationsform älterer Männer, die ihren Ruhestand dauerhaft oder temporär aus Deutschland nach Thailand verlegen. Indem er die Migrationsmotive der Männer als Suchen nach Intimität, Sexualität und Affektivität als Disparitäten zwischen gesellschaftlichen Möglichkeitsräumen und subjektiven Wünschen identifiziert, rückt er die Untersuchung der empirisch dominanten Beziehungen zu thailändischen Frauen aus dem Prostitutionsmilieu in den Blick. Die Muster dieser Beziehungen offenbaren sich als auf Akteurebene verhandelte globale Ungleichheitsgefüge, welche durch thailändische Kommodifizierungsprozesse von Intimität, Sexualität und Care ermöglicht werden und auf Mikroebene für beide Akteurgruppen vormals unzugängliche Güter erschließbar machen.
„Man hat [qualifizierte] Arbeitskräfte gerufen, und es kommen [Familien]“?!
Authors: Gkolfinopoulos Andreas , Panagiotopoulou Julie Argyro
Published: April 2024

Im Beitrag wird auf Grundlage aktuelle Forschungsergebnisse die ‚neue’, durch die europäische Wirtschaftskrise bedingte und über zehn Jahre hinweg anhaltende EU-Binnenmigration als ‚Bildungsmigration’ einerseits von Hochqualifizierten und andererseits von Familien mit (Schul-)Kindern gedeutet. Auf daraus resultierende Forschungsfragen wird dann im Zusammenhang mit der Vorstellung eines geplanten Projektes über Bildungsbiografien von Kindern aus sozial- und bildungsprivilegierten sowie aus weniger oder nicht-privilegierten neuzugewanderten Familien, welches im translokalen Raum Deutschland-Griechenland durchgeführt werden soll, eingegangen.
Diskursive Gewalt aus sprachwissenschaftlicher Sicht – Pejoratives Potenzial der Sprache am Beispiel des Flüchtlingsdiskurses
Authors: Kalasznik Marcelina
Published: April 2024

Zusammenfassung: Das Thema der Migration wird seit dem Jahre 2015 in den europäischen Medien sehr häufig diskutiert, wobei die Debatte in vielen Fällen die Merkmale der Hassrede aufweist. Im vorliegen Beitrag wird das Ziel verfolgt, am Beispiel der Texte zur Seenotrettung im Juni/Juli 2019 auf pejorative Sprachmittel im Flüchtlingsdiskurs zu verweisen und sie im Hinblick auf ihr pejoratives Potenzial zu besprechen.
„Also, jeden Tag ist was!“ – Oder von der getarnten Ubiquität rassistischer Ausschlusspraktiken in der Pflegeausbildung
Authors: Ritter Monique
Published: April 2024

Der vorliegende Artikel stellt die Lebenswirklichkeit und Perspektive von Menschen in den Mittelpunkt, die von Alltagsrassismus betroffen sind und fortwährend Ausschlusspraktiken erfahren. Laila, als Woman of Color, wird mit ihren Erfahrungen im Arbeitsbereich der Pflege als angehende Altenpflegefachkraft vorgestellt. Der Artikel rekonstruiert wie Ausschluss und Negation von Rassismus wirken und von ihr als Betroffene innerhalb ihres Ausbildungskontextes empfunden werden. Damit werden die Subtilität und Allgegenwärtigkeit von Alltagsrassismus aufgezeigt.
Ansätze einer muslimischen und alevitischen Wohlfahrtspflege
Authors: Rieker Stefan
Published: April 2024

Im dem Diskussionsbeitrag beziehen unterschiedliche Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis zu zentralen Thesen und Fragen im Themenbereich „Muslimische und alevitische Wohlfahrt“ Stellung. In dem Beitrag werden sowohl Fragestellungen der Praxis vorgestellt und reflektiert als auch aktuelle Einschätzungen aus der Wissenschaft thematisiert. So werden anstehende Herausforderungen, aber auch Strategien zur Etablierung muslimsicher und alevitischer Wohlfahrtsangebote herausgearbeitet.
Rassismus als Alltagspraxis
Authors: Friese Heidrun
Published: April 2024

Rassistische Praktiken und derzeit gängige Kulturalisierungen von Rasse waren und sind Teil der Modernen und ihrer Ambivalenzen, sie werden nationalstaatlich und institutionell gerahmt. Zugleich greifen sie – verdrängte – koloniale Konfigurationen auf und werden im Alltag geschaffen. Gerade diese kapillaren, eingeschliffenen, alltäglichen Mikrorassismen und ihre Leugnung schaffen Machtbeziehungen, die hierarchische Ordnung, Privileg und Ausschluss garantieren sollen, politisch bedeutsam und wirksam werden.
Ein multiples Paradox
Authors: Roskamm Nikolai
Published: April 2024

In den aktuellen Debatten über Migration ist das Paradox eine zentral gestellte Denkfigur. Mit dieser Schwerpunktsetzung befasse ich mich in meinem Beitrag. In einem ersten Schritt rekonstruiere ich einige Paradoxa, die in zwei aktuellen Schlüsseltexten der postmigrantischen Literatur verwendet werden – das Integrationsparadox, das Tocqueville-Paradox, das demokratische Paradox und das normative Paradox. In einem zweiten Schritt diskutiere ich Möglichkeiten, den paradoxale Ansatz auf der theoretischen Ebene weiter zu schärfen und schlage dafür Anleihen im radikaldemokratischen Antagonismus- und Kontingenzdenken der politischen Ontologie vor.
Politische Bildung und Soziale Arbeit
Authors: Ottersbach Markus
Published: April 2024

Politische Bildung verfolgt primär das Ziel, die politische Partizipation der Bürger*innen zu stärken und zu fördern. Ein besonders wichtiger Adressat politischer Bildung ist die Gruppe der Jugendlichen. Diese Art „Nachwuchsförderung“ ist unabdingbar für die Zukunft der Demokratie. Erkenntnisse darüber, wie sich die politische Partizipation von Jugendlichen in modernen Gesellschaften entwickelt und verändert, sind deshalb für Politik und Gesellschaft von zentraler Bedeutung. Zunächst ist die politische Bildung in der Schule mit der Förderung der politischen Partizipation von Jugendlichen beauftragt. Aber auch für die Soziale Arbeit wird diese Thematik immer wichtiger, insbesondere wenn es um die Einbindung marginalisierter Jugendlicher in die politische Bildungsarbeit geht.
Diskriminierungskritik in Bildungskontexten für Professionelle in sozialen Berufen – Ansätze des Social Justice und Diversity
Authors: Czollek Jonathan
Published: April 2024

Angesichts der Allgegenwart von Struktureller Diskriminierung und den damit verbundenen Diskussionen muss auch die Aus- und Weiterbildung im sozialen Bereich einen Umgang mit diesen Themen finden. Der vorliegende Artikel entwickelt Ansätze einer diskriminierungskritischen Didaktik aus der Perspektive des Social Justice und Diversity Ansatzes. Dazu werden didaktische Ziele und Prinzipien expliziert und Beispiele für eine Umsetzung der Prinzipien genannt. Der Übertrag auf Bildungskontexte für Professionelle im sozialen Bereich wird diskutiert.
Von den Nationalen Integrationsplänen in einer Einwanderungsgesellschaft, die am liebsten keine sein möchte
Authors: Barth Wolfgang
Published: April 2024

Der Artikel beschreibt das Vorgehen, die Inhalte und die Ergebnisse der Integrationsgipfel, zu denen die Bundesregierung seit 2006 eingeladen hat. Die durch die Gipfel erarbeiteten Nationalen Integrationspläne bilden das Grundgerüst für die Integrationspolitik auf der Bundesebene.
Fluchtmigration und Dis/ability als Kontext epistemischer Grenzbearbeitungen
Authors: Otten Matthias
Published: April 2024

Die Soziale Arbeit mit Geflüchteten mit Behinderung findet an den Grenzen von sozialrechtlichen Teilsystemen statt und bildet so einem komplexen inter-professionellen Kontext. Die Wahrnehmung von Schutzrechten und von Leistungen zur Inklusion basieren dabei oft auf der Aushandlung von Kategorisierungen und Subjektivierungen. Daher ist professionelles Handeln in diesem Kontext ambivalent und als epistemische Grenzarbeit zwischen (Sozial)Systemen, Institutionen sowie zwischen Professions- und Alltagswissen zu rekonstruieren.
Israelbezogenem Antisemitismus begegnen
Authors: Firsova-Eckert Elizaveta
Published: April 2024

Repräsentative Bevölkerungsumfragen verdeutlichen, dass in Deutschland der israelbezogene Antisemitismus gesamtgesellschaftlich bei Erwachsenen und Jugendlichen im Vergleich zu anderen Facetten des Antisemitismus die höchsten Zustimmungswerte verzeichnet. Dieser Zustand unterstreicht die Notwendigkeit, wirkungsvolle Präventions- und Interventionskonzepte zu israelbezogenem Antisemitismus zu entwickeln. Ein wirkungsvolles Konzept könnte der begegnungspädagogische Ansatz des Deutsch-Israelischen Jugendaustauschs darstellen. Dieser These widmet sich der vorliegende Beitrag und belegt den positiven Einfluss des Austauschs auf den Abbau antisemitischer Ressentiments.
Praktische Kritik rationaler Systeme: Das Beispiel der Integrationsbürokratie
Authors: Pietrzik Karoline , Öztürk Sercan
Published: April 2024

In diesem Artikel wird eine praktische Kritik an rationalen Systemen am Beispiel der Integrationsbürokratie dargelegt, zusammen mit einer Strukturanalyse und einer Fallstudie. Die zentrale These ist, dass die Probleme der Integrationsbürokratie kein Koordinations-, Kooperations- oder Kommunikationsproblem sind, sondern ein strukturelles. In diesem Rahmen ergeben sich die Hauptprobleme der Integrationsbürokratie aus übergeneralisierten Taxonomien und aus einer partiellen und theoretischen statt ganzheitlichen Organisation des Prozesses. Die Studie zeigt, dass es einen Bedarf an mehr zielgruppenorientiert geplanten Integrationskonzepten gibt, die im gesamten Integrationsprozess kohärent sind.
Solidarität trotz und wegen Differenz. Teilhabe und Solidarität in der verbandlichen Selbstorganisation und den Strukturen des Jugendverbandssystems
Authors: Wenzler Nils
Published: April 2024

Solidarität und zivilgesellschaftliches Engagement werden gegenwärtig als politische Antworten auf die Legitimitätskrise demokratischer Gesellschaften, als ein Beitrag zum gesellschaftlichen Zusammenhalt angesehen und erfahren eine hohe Anerkennung. In diesem Beitrag geht es um das zivilgesellschaftliche Engagement junger Menschen im Bereich der verbandlichen Selbstorganisation und dem Jugendverbandssystem. Das Jugendverbandssystem stellt hierbei eine zentrale zivilgesellschaftliche Struktur für das Engagement junger Menschen dar und institutionalisiert, als jugendpolitische Interessen- und Selbstvertretung, die Optionen politischer Teilhabe. Dem Selbstanspruch nach repräsentiert es die Interessen aller jungen Menschen. Vor dem Hintergrund einer zunehmenden Anerkennung der Pluralität der Bevölkerung, lässt sich die Legitimität dieser demokratischen Vertretungsstruktur dahingehend problematisieren, inwieweit sie in der Lage ist Repräsentation und Teilhabe der unterschiedlichen Gruppen in der Bevölkerung tatsächlich zu realisieren. Vor diesem Hintergrund markiert der Beitrag unterschiedliche konzeptionelle Vorstellungen von Solidarität, stellt Kritikpunkte an gegenwärtigen Solidaritätsformen dar und formuliert im Anschluss hieran konzeptionelle Überlegungen zum Powersharing, einer solidarischen Praxis welche sich ‚trotz und wegen Differenz‘ begründet.
Demokratische Teilhabe und gesellschaftliche Heterologität
Authors: Maykus Stephan
Published: April 2024

Gesellschaftliche Teilhabe ist das Schlüsselthema der Demokratie. Einer Gesellschaft, die sich als heterogen in den sozialen und individuellen Lebensbedingungen darstellt, werden häufig Probleme in der Realisierung von Demokratie als Lebensform unterstellt. Soziale Arbeit gilt dann als Instanz, um Voraussetzungen für Teilhabe in der Demokratie zu fördern. Dabei bleibt das Verständnis von Demokratie und Gesellschaft häufig unklar. Dieser Beitrag beschreibt daher einen Vorschlag, wie demokratische Arenen in den Lebenswelten entstehen können: Raum, Zugehörigkeit und Kommunikation machen das Zusammenspiel der Demokratie aus, wie es am Beispiel der kommunalen Sozialpädagogik veranschaulicht wird.
Integration durch Vertrauen? Hauptergebnisse einer explorativen Mixed Methods-Studie zum Vertrauensaufbau geflüchteter Eltern gegenüber frühpädagogischen Angeboten
Authors: Sandermann Philipp , Friedrichs-Liesenkötter Henrike , Henkel Anna , Husen Onno , Kakar Hila , Münch Sybille , Schwenker Vanessa , Siede Anna , Wenzel Laura , Winkel Marek
Published: April 2024

Der Artikel präsentiert Hauptergebnisse einer Mixed Methods-Studie zur Vertrauensbildung zwischen geflüchteten Eltern und frühpädagogischen Angeboten. Dabei wurde die Perspektive der Eltern in den Mittelpunkt der empirischen Rekonstruktion gerückt. Im Ergebnis lässt sich erkennen, dass die Eltern den Angeboten einen durchweg sehr hohen Vertrauensvorschuss entgegenbringen und zugleich relativ genaue Erwartungen an sie haben. Im weiteren Verlauf der Einmündung in den Regelalltag der Angebote wird dieser Vertrauensvorschuss jedoch regelmäßig verunsichert. Es werden Gründe dafür sowie mögliche Schritte für eine migrationssensible Öffnung frühpädagogischer Regeleinrichtungen in Deutschland skizziert.
Empirie, Agency und Befremdlichkeiten in der Sozialforschung
Authors: Kranz Dani
Published: April 2024

Muslim:innen und Jüd:innen kommen in Deutschland symbolpolitischen Zuschreibungen seitens der Mehrheitsgesellschaft zu. Die wissenschaftlichen Strukturen fokussieren auf die Bereiche Religion, Philologie, Literaturwissenschaften sowie Geschichte. Die gegenwärtigen Lebenswirklichkeiten von Muslim:innen und Jüd:innen werden weit seltener untersucht. Wenn dies allerdings geschieht, dann kann diese Forschung durchaus starke Reaktionen hervorrufen. Dieser Artikel argumentiert, dass die Triggerwirkung dadurch entsteht, dass wissenschaftlich sowie gesellschaftlich sehr wenig über die Lebenswelten von Muslim:innen und Jüd:innen bekannt ist, und die Muslim:innen und Jüd:innen nicht ihren imaginierten Pendants entsprechen.
Interkulturelle Öffnung der Altenhilfe – das Memorandum für kultursensible Altenhilfe ist vor 21 Jahren veröffentlicht worden
Authors: Barth Wolfgang
Published: April 2024

Im Juni 2002 wurde das „Memorandum für eine Kultursensible Altenhilfe“ veröffentlicht. Die an seiner Formulierung beteiligten Spitzenverbände der Freien Wohlfahrt verstanden das Memorandum als Selbstverpflichtung, die deutlich machen sollte, dass in einer Einwanderungsgesellschaft die unterschiedlichen Formen der sozialen Daseinsvorsorge und der daraus resultierende Versorgungsauftrag selbstverständlich auch für Migrant*innen gilt. Nach mehr als 20 Jahren der Selbstverpflichtung versucht der Beitrag einige Schlaglichter auf das System der Altenhilfe zu werfen und fragt danach, was eigentlich aus der Interkulturellen Öffnung der Altenhilfe geworden ist.
Wenn Kursleiterinnen Brücken bauen und Migrantinnen ihre Wege finden – starke Frauen rund um den MiA-Kurs
Authors: Böttinger Anja , Schabel Damaris
Published: April 2024

MiA-Kursleiterinnen ermöglichen durch ihre berufliche Tätigkeit Migrantinnen einen Zugang zur deutschen Gesellschaft und erfüllen damit die angestrebte Brückenfunktion der niederschwelligen Integrationsmaßnahme für Frauen. Neueste Ergebnisse einer bundesweiten Befragung des Instituts für Interkulturelle Kommunikation Berlin belegen eine Ausdifferenzierung der Brückenfunktion auf struktureller, gesellschaftlicher und persönlicher Ebene, welcher Kursleiterinnen nicht nur mit fachlicher und sozialer Kompetenz, sondern auch mit emotionaler Stärke und starker Eigeninitiative begegnen. Dabei zeigt sich die Beziehungsebene als wesentliches Element, um Migrantinnen in ihrer Persönlichkeit zu stärken und auf dem Weg in deren Selbstständigkeit zu unterstützen.
Editorial: Schülerinteressen
Authors: Bastian Johannes
Published: April 2024

Editorial
DIE HEILANSTALT
Authors: Gregor Markus , Vogel Matthias , Xylander Birgit
Published: April 2024

2017 fand eines der umfangreichsten immersiven Schultheaterprojekte in Deutschland statt. An drei jeweils siebenstündigen Aufführungstagen konnten sich Besucher dort individuell behandeln lassen – und verbrachten bis zu drei Stunden in einer fiktionalen und ausschließlich von Schülern zum Leben erweckten Welt. Beteiligt waren 110 Schüler aller Altersstufen und ein Team aus 15 Lehrern, Sozialpädagoginnen und externen Künstlern.
Editorial: Sekundarstufenpädagogik
Authors: Bastian Johannes
Published: April 2024

Editorial