bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Dynamic extrafloral nectar production: The timing of leaf damage affects the defensive response in Senna mexicana var. chapmanii (Fabaceae)
Authors: Jones Ian M. , Koptur Suzanne
Published: December 2014

• Premise of the study: Extrafloral nectar (EFN) mediates food for protection mutualisms between plants and defensive insects. Understanding sources of variation in EFN production is important because such variations may affect the number and identity of visitors and the effectiveness of plant defense. We investigated the influence of plant developmental stage, time of day, leaf age, and leaf damage on EFN production in Senna mexicana var. chapmanii. The observed patterns of variation in EFN production were compared with those predicted by optimal defense theory.

• Methods: Greenhouse experiments with potted plants were conducted to determine how plant age, time of day, and leaf damage affected EFN production. A subsequent field study was conducted to determine how leaf damage, and the resulting increase in EFN production, affected ant visitation in S. chapmanii.

• Key results: More nectar was produced at night and by older plants. Leaf damage resulted in increased EFN production, and the magnitude of the response was greater in plants damaged in the morning than those damaged at night. Damage to young leaves elicited a stronger defensive response than damage to older leaves, in line with optimal defense theory. Damage to the leaves of S. chapmanii also resulted in significantly higher ant visitation in the field.

• Conclusions: Extrafloral nectar is an inducible defense in S. chapmanii. Developmental variations in its production support the growth differentiation balance hypothesis, while within‐plant variations and damage responses support optimal defense theory.
Poly(styrene)/oligo(fluorene)-intercalated fluoromica hybrids: synthesis, characterization and self-assembly
Authors: Leone Giuseppe , Galeotti Francesco , Porzio William , Scavia Guido , Barba Luisa , Arrighetti Gianmichele , Ricci Giovanni , Botta Chiara , Giovanella Umberto
Published: December 2014

We report on the intercalation of a cationic fluorescent oligo(fluorene) in between the 2D interlayer region of a fluoromica type silicate. The formation of intercalated structures with different fluorophore contents is observed in powders by synchrotron radiation XRD. Successively, the hybrids are dispersed in poly(styrene) through in situ polymerization. Such a procedure allows us to synthesize the materials from solution, to achieve solid films, and to characterize them by optical and morphologic techniques. The polymeric films with homogeneous distribution of the hybrids exhibit ultraviolet–blue photoluminescence with a significantly enhanced photostability compared to the bare oligo(fluorene)s. Finally, under specific conditions, the polymer hybrid with higher oligo(fluorene) content spontaneously assembles into highly ordered microporous films.
Conjugates of methylated cyclodextrin derivatives and hydroxyethyl starch (HES): Synthesis, cytotoxicity and inclusion of anaesthetic actives
Authors: Markenstein Lisa , Appelt-Menzel Antje , Metzger Marco , Wenz Gerhard
Published: December 2014

The mono-6-deoxy-6-azides of 2,6-di-O-methyl-β-cyclodextrin (DIMEB) and randomly methylated-β-cyclodextrin (RAMEB) were conjugated to propargylated hydroxyethyl starch (HES) by Cu+-catalysed [2 + 3] cycloaddition. The resulting water soluble polymers showed lower critical solution temperatures (LCST) at 52.5 °C (DIMEB-HES) and 84.5 °C (RAMEB-HES), respectively. LCST phase separations could be completely avoided by the introduction of a small amount of carboxylate groups at the HES backbone. The methylated CDs conjugated to the HES backbone exhibited significantly lower cytotoxicities than the corresponding monomeric CD derivatives. Since the binding potentials of these CD conjugates were very high, they are promising candidates for new oral dosage forms of anaesthetic actives.
L'organisation du soutien public à l'expérimentation artistique : vers un modèle discontinu de consécration
Authors: Le Falher Olivier
Published: December 2014

Cet article s’inscrit dans une réflexion d’ensemble à propos de l’autorité relative des plasticiens sur leur temps de production. En amont du problème de l’évaluation des œuvres achevées, l’incertitude sur le cours du travail artistique s’invite au cœur des négociations entre l’artiste et ses partenaires et met à l’épreuve la dimension collective inhérente à l’organisation par projet. À partir d’une approche communicationnelle, l’article étudie ce jeu de tensions en comparant plusieurs cas d’accueil en résidence d’artistes plasticiens. Nous identifions un mécanisme discontinu de consécration des artistes, fondé sur un principe de report des décisions, proche du modèle des « contrats incomplets ».
Représentation du sens linguistique II
Authors: Cadiot Pierre , Visetti Yves-Marie
Published: December 2014

Nous nous attachons à expliciter toute une série d’arguments empiriques qui parlent en faveur d’une sémantique lexicale indicielle (I. Ac) par opposition aux sémantiques lexicales représentationnelles et symboliques (RS). De nombreuses données empiriques le plus souvent appréhendées dans un contexte représentationnel et symbolique sous des rubriques « dérivationnelles » et tropologiques (ce qui comporte que l’objet intégral de l’expérience ordinaire ait un statut ontologique de primitif) parlent en faveur d’un traitement à partir de primitives partielles, indicielles et situées. Le rapprochement avec les modalités de constitution des objets dans la perception et dans l’expérience sensible en général permet de soutenir la forte plausibilité cognitive de notre thèse sémantique, qui rejoint certains acquis de la Gestaltheorie et de la phénoménologie.
Représentation du sens linguistique II
Authors: Jacquey Évelyne , Namer Fiammetta
Published: December 2014

L’objet de cet article se situe à l’intersection entre sémantique lexicale et morphologie dérivationnelle. De même que la sémantique lexicale peut se concevoir d’un point de vue compositionnel, la morphologie dérivationnelle, ou constructionnelle, peut être vue comme un ensemble de contraintes souvent dépendantes de facteurs sémantiques (Corbin, 1987). La sémantique lexicale et la morphologie constructionnelle fournissent des informations complémentaires à propos du contenu sémantique des unités lexicales construites morphologiquement. Nous basant sur des travaux d’analyse descriptive et théorique sur le préfixe populaire « é- » en français (Aurnague et Plénat 1996, 1997), dans la suite (AP), nous proposons une modélisation du comportement sémantique de ce procédé morphologique dans le cadre de la théorie du lexique génératif (Pustejovsky, 1995).
Représentation du sens linguistique II
Authors: Lamarche Jacques
Published: December 2014

Dans cette étude, nous faisons l’hypothèse que la sémantique linguistique est une fonction des opérations syntaxiques qui combinent les expressions. Nous montrons qu’il est alors possible d’avoir une analyse unifiée des termes dans tous leurs emplois, les différences entre ceux-ci étant dépendantes de comment les éléments sont combinés entre eux par la syntaxe. Le lexique a alors une forme optimale : il constitue le répertoire des associations invariables entre sens et forme. Nous illustrons cette approche en discutant de constructions copulatives de l’anglais x is y «  x est y » , où x et y correspondent à des substantifs « nus » (des adjectifs ou des noms sans déterminant ou marque du pluriel), et montrons comment un système de règle très simples permet de générer les six interprétations distinctes qui peuvent être mises en relation avec les expressions de cette forme.
Représentation du sens linguistique II
Authors: Duffley Patrick J.
Published: December 2014

La séquence be + - ing , connue sous le vocable de « la forme progressive », est définie par la plupart des grammairiens de l’anglais comme une expression de l’aspect imperfectif. L’auteur de cette communication relève cependant des cas où la forme progressive exprime des actions entièrement accomplies, c’est-à-dire un aspect de type perfectif. Une explication de ces emplois est proposée qui remet en cause l’analyse traditionnelle selon laquelle la forme progressive est une forme verbale dont le contenu sémantique peut être défini par opposition aux autres formes du système verbal anglais. Cette « forme » est plutôt à analyser comme une construction syntaxique dont la signification est une fonction du contenu sémantique de chacun des éléments qui la composent, du rapport syntaxique entre ces éléments et de l’apport de facteurs tels l’ordre des mots.
Représentation du sens linguistique II
Authors: Galatanu Olga
Published: December 2014

La proposition théorique, SPA (Sémantique des « possibles argumentatifs »), qui forme l’objet de cet exposé, se situe à l’interface de la sémantique lexicale et de l’analyse linguistique du discours. La description de la signification lexicale y est présentée en termes de noyaux de signification (correspondant à des propriétés « essentielles »), de stéréotypes attachés durablement aux éléments de ces noyaux (représentés sous la forme de blocs d’argumentation interne) et de « possibles argumentatifs » (représentés sous la forme de blocs d’argumentation externe). Elle s’articule, en y trouvant une justification, à une conception argumentative du sens dicursif, tout au moins si les conditions de « raisonnabilité » des actes discursifs sont remplies. Cette approche permet d’étudier le niveau d’inscription des valeurs modales dans la signification lexicale et de construire des représentations sémantiques sous la forme de dispositifs de génération de sens possibles en fonction de l’activation de ces valeurs modales en contexte.
La formation professionnelle continue
Authors: Bel Maïten
Published: December 2014

Résumé Les relations entre acteurs impliqués dans le champ de la formation professionnelle — l’État, les entreprises et les branches, les collectivités territoriales, les organismes de formation et les usagers et bénéficiaires des politiques d’emploi et de formation — s’articulent selon des modalités variables, en fonction notamment du cadre institutionnel dans lequel elles s’inscrivent. Considérant un ensemble de variables présentes dans tous les segments de la formation, nous distinguons quatre modèles types de régulation de la formation : planification, régulation marchande, régulation professionnelle et régulation administrée. Ces modèles permettent d’associer acteur dominant, modalités de coordination, financement et instrumentation dans chaque cas de figure. Bien que schématiques, ils constituent une bonne grille de lecture de la complexité rencontrée dans la réalité, qui emprunte généralement à plusieurs de ces modèles en fonction du segment de formation et des périodes considérées. La cohabitation de modes de régulation pose un important problème de cohérence à différents niveaux : c’est ce que nous développons dans la dernière partie de l’article.
La formation professionnelle continue
Authors: Deprez Anne
Published: December 2014

Résumé À l’automne 2003, le Parlement wallon a adopté un décret portant assentiment à l’accord de coopération entre la Communauté française, la Région wallonne et la Commission communautaire française relatif à la validation des compétences dans le champ de la formation professionnelle continue 1 . Ce texte prévoit la mise en place en Belgique francophone d’un système de validation des compétences «  légal et complémentaire au système de certification scolaire 2  ». La validation doit aboutir à l’octroi d’un « titre de compétence » reconnu par l’enseignement de promotion sociale et par les autres opérateurs publics de formation professionnelle. Ces opérateurs publics (FOREM, enseignement de promotion sociale, instituts de formation en alternance des Classes moyennes...) valideront les compétences. Sous certaines conditions, des opérateurs privés de formation pourront également devenir des centres de validation. En sollicitant l’implication des partenaires sociaux dans la validation des compétences, les protagonistes du dispositif visent aussi la reconnaissance des titres de compétences dans le monde du travail. Toutefois, les effets attendus de la validation des compétences dans le monde du travail sont plus imprévisibles que dans le monde de la formation.
La formation professionnelle continue
Authors: Chiousse Sylvie , Werquin Patrick
Published: December 2014

Résumé Les travaux récents de l’OCDE (2003, 2005b) montrent clairement que de nombreux efforts sont nécessaires, dans beaucoup de domaines, pour faire en sorte que l’apprentissage tout au long de la vie, et en particulier celui des adultes 2 , devienne une réalité pour tous. Toutefois, il semble bien que la capacité des décideurs (dans l’entreprise ou dans l’action publique) à motiver les individus pour qu’ils se forment de nouveau soit déterminante. Cet article est basé sur une revue de la littérature récente et sur l’analyse d’informations recueillies auprès de nombreux pays participant à des activités menées par le Secrétariat de l’OCDE. Il aborde la notion de certification et tente d’estimer l’impact de celle-ci sur la propension des adultes à se former. Il envisage ensuite les articulations possibles entre formation, motivation et certification. Une distinction essentielle et structurante doit donc être faite entre se former, d’une part, et se certifier, de l’autre. Les deux ne vont pas nécessairement de pair : on peut se former sans recevoir de titre et on peut être certifié sans avoir reçu de formation formelle, uniquement par l’expérience. Faute de bien identifier cette distinction, l’image des réelles motivations des individus est floue et les recommandations de politique publique restent trop générales.
Travail, chômage et stigmatisation
Authors: Bourguignon David , Herman Ginette
Published: December 2014

Résumé Les chômeurs sont fréquemment perçus comme « fainéants, apathiques et incompétents » et parfois victimes de rejet et de discrimination. Ils forment ainsi un groupe qu’on peut qualifier de « stigmatisé ». Au travers de ce chapitre, nous montrerons qu’aborder la question du chômage à la lumière de la stigmatisation offre un cadre d’analyse permettant d’appréhender, d’une manière fine, les difficultés rencontrées par les chômeurs dans leur processus d’insertion sociale et professionnelle. Nous illustrerons ce phénomène au travers de deux voies de recherche réalisées avec la participation de ce public. La première montrera, sur base de deux études, que le stéréotype de chômeur peut altérer tant les performances intellectuelles que la volonté d’entreprendre des stratégies de recherche d’emploi et des activités culturelles. La deuxième, au travers de deux autres études, révélera que, face à des situations menaçantes pour leur identité, les personnes sans emploi mettent en place des stratégies de défense qui consistent à minimiser la discrimination existant à leur encontre. Il résulte de l’ensemble de ces travaux que les contextes de stigmatisation sont doublement délétères pour les chômeurs : d’une part, ils les conduisent à confirmer les stéréotypes négatifs relatifs à leur groupe, d’autre part, ils engendrent des freins considérables à la mise en place de stratégies visant à remettre en question les inégalités sociales dont ils sont victimes.
Travail, chômage et stigmatisation
Authors: Herman Ginette , Bourguignon David , Stinglhamber Florence , Jourdan Dany
Published: December 2014

Résumé L’accès à l’emploi constitue, pour des jeunes récemment sortis de l’école, une épreuve de taille, en particulier dans les régions où le taux de chômage atteint un niveau élevé. Toutefois, tous les jeunes ne semblent pas éprouver les mêmes difficultés : certains décrochent assez rapidement un contrat de travail alors que d’autres peinent pendant des semaines, voire des mois. Ce chapitre a pour objectif, d’une part, l’analyse des variables qui peuvent expliquer ces disparités et, d’autre part, la mise en évidence de processus susceptibles de faciliter l’accès à l’emploi. La revue de la littérature qui est proposée montre le rôle que jouent tant différents facteurs SOCIOdémographiques que certaines caractéristiques psychologiques liées aux personnes elles-mêmes. Mais au-delà de ces constatations, nous avons voulu vérifier si les représentations qu’un jeune se construit à propos de la place qu’il occupe dans le monde du travail ou qu’il pense lui être réservée intervient dans l’insertion professionnelle. Au travers d’une étude longitudinale réalisée en Wallonie (Belgique) auprès de 341 jeunes sans emploi, nous avons pu observer que la manière dont ils se définissent et dont ils perçoivent l’accessibilité du monde du travail prédit leur statut de travailleur six mois plus tard. Par contre, la façon dont ils évaluent le soutien que leur apporte un organisme d’insertion socioprofessionnelle s’est trouvée sans effet. Une discussion portant sur les dynamiques psychosociales qui caractérisent l’accès à l’emploi achève ce chapitre.
Famille, culture et handicap
Authors: Missonnier Sylvain
Published: December 2014

Dans cet ouvrage dédié au handicap, à la famille et à la culture, les auteurs soulignent avec des arguments cliniques, psychanalytiques, sociologiques et anthropologiques diversifiés mais convergents, au moins cinq points essentiels : – la culture dominante dans un ensemble ethnographique donné est toujours attaquée dans la permanence de son identité par la survenue d’un enfant porteur d’un handicap car il met en échec le travail de culture (agraire, corporel, technique, réflexif et sexuel) sur la nature. La différence monstrueuse/barbare de l’enfant handicapé est une menace générationnelle de non ou de contre-culture de la définition locale de l’humain ; – cette attaque est d’autant plus redoutablement dangereuse qu’elle est interne et scandaleuse ; une culture peut produire son envers barbare ; – le scandale de cette barbarie interne de l’effraction traumatique de l’enfant handicapé impose un travail culturel de mise en sens individuel et collectif ; – les cultures sont plurielles dans leur stratégie de mise en sens de l’enfant handicapé mais unanimes pour en refuser le statut de culture légitime « autre », sexuellement autonome et librement procréatrice ; – ne pouvant rester « autre », les enfants handicapés et leurs familles sont insérés dans « l’ensemble ethnographique » local avec un statut paradoxal d’exclus/intégrés. Dans le registre culturel religieux, c’est le répertoire de la malédiction divine, et dans le registre séculier en continuité, celui de la honte et de la culpabilité.
Famille, culture et handicap
Authors: Scelles Régine
Published: December 2014

Ce chapitre rappelle le façonnage, l’humanisation civilisatrice du petit d’humain par la culture, la haine et le désir de meurtre qui naissent de la confrontation de ce même humain aux failles et à la vulnérabilisation de sa condition. Il se termine par l’évocation des marqueurs et des rites sociaux qui visent à permettre ou à entraver le fait que le bébé, ontologiquement dépendant de l’autre, puisse se reconnaître et être reconnu comme citoyen ayant des fonctions, une place au sein de ses groupes d’appartenance familiaux et extrafamiliaux, à toutes les étapes de sa vie. Ce chapitre développe les processus en jeu dans le passage de l’ontologique dépendance à l’autre vers le nécessaire processus d’individuation. Il évoque quelques-uns des opérateurs de tricotage du lien passant par le langage verbal et non verbal, par les rites socialement construits dont les effets permettent à la séparation de ne pas être vécue comme une désaffiliation, un abandon ou encore un arrachement.
Famille, culture et handicap
Authors: Mecarelli Marion
Published: December 2014

À travers l’analyse de l’histoire d’Alice, une enfant handicapée moteur, interne dans un institut d’éducation motrice, est abordée la question de l’impact de la culture institutionnelle sur la construction identitaire féminine de l’enfant. En partant de l’idée que l’institut de rééducation motrice développe une culture médicale qui lui est propre, un ensemble de valeurs et de croyances qui vont influer sur la pratique des soignants, des comparaisons seront faites avec la culture familiale et la culture traditionnelle du pays d’origine de l’enfant. On cherchera à étudier comment les représentations du handicap sont influencées par ces différentes cultures, comment l’enfant cherche à se construire psychiquement à un moment-clé de son développement, la puberté, même si cette étape de sa vie entraîne des résistances et des mécanismes de défense du côté des soignants, amenant une certaine déshumanisation dans leur pratique.
Famille, culture et handicap
Authors: Candilis-Huisman Drina
Published: December 2014

Nous présentons un dispositif pluridisciplinaire d’accompagnement à la parentalité de personnes en situation de handicap (sensoriel et moteur), parents d’enfants valides. Ce dispositif repose sur la prise en compte des limites et des potentialités de chacun des parents dans l’exercice de leur parentalité, et recherche avec eux les modalités d’adaptation qui leur sont propres dans la vie quotidienne auprès de jeunes enfants. Faut-il considérer qu’il s’agit là de parentalité ordinaire ou au contraire tenter de définir des spécificités, voire une culture commune en marge des pratiques ordinaires ? C’est un des enjeux, nous semble-t-il, de ce travail pour l’instant unique en son genre.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Pavón Gamero David
Published: December 2014

L’étude présentée aborde les transformations qui ont affecté, depuis le milieu du xix e siècle, les canaux d’irrigation et leurs implications territoriales. Elle prend comme exemple, la région méditerranéenne du Haut Ampurdan ( Alt Empordà ), située à l’extrême nord-est de la Péninsule ibérique, en Catalogne. Ici, les canaux centenaires, de dimensions modestes, ont laissé la place à d’autres plus modernes afin de couvrir des grandes superficies irriguées. Ils s’appuient sur un réservoir de taille considérable construit à cet effet. Depuis la mise en marche de l’irrigation moderne, la région a subi de profondes transformations socio-économiques qui ont stimulé l’augmentation de la demande et des usages de l’eau. Ce chapitre propose une réflexion sur les défis de gestion concomitants aux effets de la diversification et de l’augmentation de la demande en eau de ces dernières décennies.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Sampedro Sánchez David
Published: December 2014

Le modèle de gestion hydrique suivi par l’Espagne, « le paradigme hydraulique », a été caractérisé par la mise en place de différents ouvrages de régulation et de distribution d’eau. Il a pour but la mise à disposition des ressources suffisantes pour le développement de la production, en particulier, des cultures irriguées. La création de la zone irrigable du Bajo Guadalquivir constitue un exemple de cette politique. Face à la crise que traverse ce modèle aujourd’hui, les acteurs sociaux et institutionnels (agents publics et privés responsables de la gestion du territoire) et les irrigants ont mis en marche un processus de changement des infrastructures d’irrigation permettant une nouvelle gestion des eaux agricoles. L’auteur analyse la gestion de l’eau par deux communautés d’irrigants de la zone irrigable. L’une a son projet de modernisation terminé. L’autre, après avoir commencé un plan ambitieux de modernisation en 2004, a suspendu ses travaux et garde encore les systèmes initiaux d’irrigation. Les résultats de ces deux formes de gestion sont étudiés. L’accent est mis sur les avantages et les inconvénients issus des processus de modernisation des systèmes d’irrigation.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Larcena Danièle
Published: December 2014

Pour cultiver sur les versants, les hommes ont façonné de savants territoires agricoles de pente et élaboré des techniques pour gérer une eau rare et violente. Mais depuis le début du xx e siècle, la plupart des systèmes de terrasses des régions méditerranéennes ne sont plus fonctionnels. Cet abandon fragilise les équilibres physiques des versants, désorganise la circulation des eaux sur les pentes et entraine la reprise des phénomènes érosifs. Les transformations des pentes se traduisent aussi par des catastrophes naturelles de plus en plus fréquentes. En effet, on note un accroissement des situations hydrologiques extrêmes que sont les crues et les étiages sévères, ainsi qu’une érosion qui peut prendre des proportions spectaculaires. Les systèmes traditionnels de terrasses et de leurs « chemins de l’eau » ont une grande pertinence pour la stabilité des versants et la sécurité des plaines en aval. Depuis une quarantaine d’années, les milieux associatifs et scientifiques ont pris conscience du rôle de ces systèmes face aux conditions du milieu. Pour sauvegarder et réutiliser ces aménagements de pente, les réflexions et actions ont été mises en place en de nombreux lieux : réhabilitation de l’agriculture en terrasse, urbanisation des coteaux périurbains, développement du tourisme de nature en tenant compte de la nouvelle dimension patrimoniale.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Berrhazi Ridouane
Published: December 2014

En 1996, l’aménagement des périmètres irrigués de la petite et moyenne hydraulique (PMH) des provinces du Nord marocain, a donné naissance à plusieurs projets de réhabilitation intégrés. L’exécution de ces projets s’inscrivaient dans une nouvelle approche : la gestion participative de l’irrigation (GPI). L’aménagement comportait la création des associations des usagers des eaux agricoles (AUEA). Ces AUEA devaient prendre en charge la gestion et l’exploitation de l’infrastructure et des équipements. De façon concrète, elles devaient être s’impliquées dans les différentes phases du projet d’aménagement. L’approche participative prévoyait aussi l’identification des différents acteurs et bénéficiaires des projets. Ces acteurs contribueraient à la réalisation des études par la négociation et la validation des options retenues par l’ingénieur conseil : contrôle des travaux lors de la mise en place et pendant l’exécution, et réception définitive des ouvrages d’irrigation. Cette participation visait également le renforcement des capacités des agriculteurs en matière de gestion d’irrigation, par des mesures d’accompagnement aux travers des programmes de formation en économie de l’eau, le management associatif et le suivi-évaluation. Ce chapitre propose un diagnostic des facteurs ayant influencé la participation des usagers dans ces projets, à partir de l’analyse du fonctionnement des AUEA. Cette analyse permettra de mettre en exergue les contraintes et d’en tirer les enseignements pour les projets similaires. Ces expériences de gestion des projets revêtent des formes multiples d’appropriation de l’approche participative. On note l’émergence de nouveaux partenariats entre usagers, entreprises et administration, ainsi que l’apparition des nouveaux leaders. Les résultats tendent à crédibiliser les interventions étatiques dans ces zones sensibles historiquement marginalisées et livrées à la culture du cannabis et à l’émigration vers l’Europe.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Ghiotti Stéphane , Rivière-Honegger Anne
Published: December 2014

Au cours de la dernière décennie, le paysage institutionnel des associations de propriétaires fonciers — les associations syndicales autorisées (ASA) — formées au xix e siècle dans le Midi de la France autour de la gestion de l’eau agricole, a beaucoup évolué. Il en résulte, à tous les niveaux d’intervention, l’apparition de nouvelles normes et règles d’accès et de partage des ressources. Face au péril que représentent, pour ces structures communautaires traditionnelles, les dispositions concernant la gestion quantitative, des solutions sont envisagées. Ainsi, la mise en place de contrats de canal vise à pérenniser ces ouvrages et à relever le défi de l’économie d’eau dans un contexte de déficit estival. Le canal de Gignac (moyenne vallée de l’Hérault) est l’une des premières ASA à se doter de cet outil de concertation et de planification. On tentera, à partir des résultats d’enquêtes menées sur le périmètre du canal auprès de 50 agriculteurs et des gestionnaires, de comprendre le sens de cette forme innovante de gestion — cherchant à concilier les usages privés, les intérêts économiques et l’enjeu collectif qu’elle représente — et ses impacts prévisibles en matière de répartition sectorielle et territoriale des économies d’eau issues des politiques de modernisation.
De l’eau agricole à l’eau environnementale
Authors: Gil Meseguer Encarnación , Martínez Medina Ramón , Gómez Espín José Maria
Published: December 2014

Dans la Rambla de Nogalte (Puerto Lumbreras, Murcie, sud-est de l’Espagne), les eaux souterraines sont captées par un système qui associe une galerie filtrante et un barrage souterrain. L’organisation de la propriété et de l’utilisation repose sur un syndicat dénommé Comunidad de propietarios de las Aguas del Caño y Balsa de Lumbreras . Il s’agit d’un modèle de gestion durable de l’eau dans les zones arides et semi-arides. Le système de Caño et Contracaño capte des débits souterrains variables selon l’époque de l’année, mais de bonne qualité. Son appropriation a été contestée tout au long de l’histoire. Elle fonctionne grâce au personnage du « répartiteur » : un homme - considéré comme « bon » et de confiance - qui fixe le prix de l’eau en fonction du débit évalué et de la demande. Il règle la vente de l’eau entre les propriétaires et les utilisateurs. Le répartiteur veille aussi au bon état des infrastructures de captage, de la conduite, de l’accumulation et de la distribution de l’eau. La propriété est divisée en 336 heures d’eau, c’est à dire en lot d’irrigation de 14 jours. Chaque propriétaire se réserve le droit d’utiliser l’eau lui-même, sur son exploitation, pendant les heures ou les fractions de temps qui lui sont attribuées. Sinon, il peut remettre sa part d’eau au répartiteur afin qu’il les vende aux autres utilisateurs du périmètre irrigué 1 .
Élites administratives et crise : Quelles perspectives pour la haute fonction publique en Grèce ?
Authors: Spanou Calliope
Published: December 2014

Le type des rapports entre l’administration et le politique et le rôle consécutif de l’administration paraissent incompatibles avec l’émergence d’une élite administrative. Après avoir analysé les raisons de cette incompatibilité, l’article explore l’impact des mesures prises sous la pression de la crise économique sur la fonction publique et sa réforme mais aussi sur les perspectives de développement d’une haute fonction publique. La clef mais aussi l’enjeu de tout changement dans cette direction reste le rééquilibrage des rapports entre l’administration et le politique. Remarques à l’intention des praticiens Ce qui pourrait intéresser les praticiens est la question des conditions d’efficacité de la réforme de la fonction publique en temps de crise économique et sous pression.
The effects of carbohydrate ingestion on 30 minute rowing time trial performance
Authors: Bottoms L. , Westhead R. , Evans J. , Blyth J. , Sleet T. , Sinclair J.
Published: December 2014

The aim of the study was to determine whether ingestion of 6.4% carbohydrate solution prior to 30 min rowing had any effect on distance rowed. Twelve male participants (aged 22.21±2.47 years) volunteered to take part. Participants ingested either 500 ml of 6.4% flavourless maltodextrin solution (CHO) or water (PLA) prior to exercise. During 30 min of self-paced rowing heart rate (HR), ratings of perceived exertion (RPE), stroke rate, power output and distance covered were recorded every 6-min throughout. Participants rowed significantly (P<0.05) further during the CHO trial (6,714.2±409.9 m) compared to the PLA trial (6,390.8±448.1 m). Power also increased during the CHO trial compared to the PLA (P<0.05). However, there was no difference in RPE. In conclusion, from the current investigation rowers who wish to improve their time trial performance in longer duration events may benefit from the ingestion of CHO prior to competition.
Baccalaureate Entry to Practice: A Systems View
Authors: Way Mary , MacNeil Melanie
Published: December 2014

As the focus of health care shifts from inpatient hospital treatment to primary, community-based prevention, nurses will be required to learn new skills to take on new responsibilities. The authors use systems theory and a brief review of the history of nursing educational reform to explore the proposed requirement of a baccalaureate nursing degree for entry to practice and its potential effect on the nursing profession.
Evaluation of Learning and Program Effectiveness
Authors: Menix Kristi D.
Published: December 2014

This article describes the evaluation of learning as an integral and critical component of educational program evaluation and one determinant of effectiveness. Various concepts, models, processes, and research findings offer practical options for conducting learning and program evaluation. The article discusses how predetermined goals or outcomes guide organizational processes to determine effectiveness. The article further reinforces the importance of valid and reliable data collection used to conduct evaluation processes, then subsequently determine the worth, effectiveness, and success or failure of learning and program outcomes. Key evaluation and effectiveness elements and their relationships are shown.
Data Mining for Education Decision Support: A Review
Authors: Suhirman Suhirman , Herawan Tutut , Chiroma Haruna , Mohamad Zain Jasni
Published: December 2014

Management of higher education must continue to evaluate on an ongoing basis in order to improve the quality of institutions. This will be able to do the necessary evaluation of various data, information, and knowledge of both internal and external institutions. They plan to use more efficiently the collected data, develop tools so that to collect and direct management information, in order to support managerial decision making. The collected data could be utilized to evaluate quality, perform analyses and diagnoses, evaluate dependability to the standards and practices of curricula and syllabi, and suggest alternatives in decision processes. Data minings to support decision making are well suited methods to provide decision support in the education environments, by generating and presenting relevant information and knowledge towards quality improvement of education processes. In educational domain, this information is very useful since it can be used as a base for investigating and enhancing the current educational standards and managements. In this paper, a review on data mining for academic decision support in education field is presented. The details of this paper will review on recent data mining in educational field and outlines future researches in educational data mining.
From Classroom to Career Development Planning: Eportfolio Use Examples
Authors: Coric Samardzija Ana , Balaban Igor
Published: December 2014

In this paper we will present several examples of different maturity levels of ePortfolio usage at the Faculty of Organization and Informatics, University of Zagreb, Croatia. Firstly, we will illustrate basic in-class uses of ePortfolio in which students are introduced with the ePortfolio concept, self-reflection, self-monitoring and knowledge management. The primary goal of this phase is to show students how to record, plan and improve their professional skills in order to facilitate their preparation for the labour market. This phase is also aimed at recording and showcasing of students’ work and self-assessment. The second example of ePortfolio usage in this paper concerns self-guidance monitoring at the postgraduate level, where it is used to monitor the activities and progress of PhD students as well as to simplify communication between supervisors and doctoral candidates. In addition, by using the ePortfolio pattern, doctoral students are encouraged to start planning their careers as scientific researchers and experts. Finally, we introduce an example of using ePortfolios for academic human resources management as part of institutional quality assurance. For that purpose, a career development plan was developed to collect and monitor the work and progress of academic staff (both young researchers and teaching assistants).
SAFE: A Sentiment Analysis Framework for E-Learning
Authors: Colace Francesco , De Santo Massimo , Greco Luca
Published: December 2014

The spread of social networks allows sharing opinions on different aspects of life and daily millions of messages appear on the web. This textual information can be a rich source of data for opinion mining and sentiment analysis: the computational study of opinions, sentiments and emotions expressed in a text. Its main aim is the identiﬁcation of the agreement or disagreement statements that deal with positive or negative feelings in comments or reviews. In this paper, we investigate the adoption, in the field of the e-learning, of a probabilistic approach based on the Latent Dirichlet Allocation (LDA) as Sentiment grabber. By this approach, for a set of documents belonging to a same knowledge domain, a graph, the Mixed Graph of Terms, can be automatically extracted. The paper shows how this graph contains a set of weighted word pairs, which are discriminative for sentiment classiﬁcation. In this way, the system can detect the feeling of students on some topics and teacher can better tune his/her teaching approach. In fact, the proposed method has been tested on datasets coming from e-learning platforms. A preliminary experimental campaign shows how the proposed approach is effective and satisfactory.
A Review of Open & Distance Education and Human Development in Nigeria
Authors: Odukoya Jonathan Adedayo , Ayo Charles K , Azeta Ambrose
Published: December 2014

Distance Education have a lot of potential gains – such as meeting the education needs of the teeming population of qualified students who could not gain admission to tertiary institution; some of these are indigent students who could hardly afford formal tertiary education and so need to work and learn simultaneously. More so, the higher institutions in Nigeria are hardly able to absorb 30% of applicants on a yearly basis. With population increase, the situation is becoming aggravated with each passing year. The current state of the study centers needs urgent attention. This study, therefore, focused on empirically ascertaining the state of Open and Distance Education (ODE) in Nigeria and strives to evolve a pragmatic solution to the challenge of ODE in Africa. The research designs adopted for the first phase of this study is the case study design. The second phase of the study is devoted to test-running the proposed Information and Computer Technology (ICT) based solution. From findings in this study, the speculation that there are pertinent challenges in the current ODE practices in Nigeria has been confirmed. Thus, providing information required for improved platform for ODE implementation in Covenant University and hence the proposed recommendations
Calvin and Swaab: A comparison with respect to free will
Authors: Meuleman Ammiël , Van Vlastuin Willem
Published: December 2014

In theology and philosophy, the issue of free will is being revived. This revival seems to be initiated by the neurosciences, which, at the level of the brain, wants to give a decisive answer about the matter of free will. There are neuroscientists who think that humans are completely determined by their brain functions. The Dutch neurobiologist Dick Swaab therefore calls this‘neurocalvinism’. This article examines whether the two kinds of determinism are compatible. It will be proved that this is not the case and that the neurosciences propagate a stronger kind of determinism than Calvin and that the two therefore are different in principle.Calvijn en Swaab: Een vergelijking met betrekking tot de vrije wil. In de theologie en filosofie is een opleving gaande als het gaat om het denken over de vrije wil. Deze opleving lijkt echter geïnitieerd door de neurobiologie, die op het niveau van de hersencellen hierover uitsluitsel wil geven. Er zijn neurobiologen die aan de hand van dit onderzoek menen dat de mens volledig gedetermineerd is. Deze visie wordt daarom, door de Nederlandse neurobioloog Dick Swaab, ook wel ‘neurocalvinisme’ genoemd. In dit artikel wordt onderzocht of het determinisme van Calvijn en de neurowetenschappen inderdaad kunnen worden uitgewisseld. Aangetoond wordt dat dit niet het geval is en dat de neurowetenschappen een hardere vorm van determinisme voorstaand dan Calvijn en in die zin principieel van elkaar verschillen.
Clinicians’ Expectations for Gene-Driven Cancer Therapy
Authors: Jekunen Antti
Published: December 2014

A new era of medicine is rapidly approaching, which will change not only pathological diagnosis but also medical decision-making. This paper raises the question of how well prepared doctors are to address the new issues that will soon confront them. The human genome has been completely sequenced and general understanding about cancer biology has increased enormously with understanding that unregulated gene function and complicated changes in signal pathways are related to uncontrolled cell growth. Thus, gene-driven therapy involving alterations to genes are recognized to present new therapy options. This advance will necessitate major changes to the decision-making aspect of physicians. This article focuses on defining the pertinent changes and addressing what they mean for practicing physicians.
Assessment of Quality of Life of People who Stutter: A Cross-sectional Study
Authors: Bajaj Gagan , Varghese Aiswarya Liz , Bhat Jayashree S. , Deepthi Joylin
Published: December 2014

Stuttering is a complex communication disorder that impedes the normal flow and pattern of speech, which is characterized by involuntary audible or inaudible pause, repetitions, prolongations, blocks, etc. Other than the core behaviors, people who stutter experience various other problems such as fear, anxiety, depression, shame, etc., which can in turn affect the quality of life (QOL). The purpose of this study is to develop a questionnaire in order to assess the QOL of people who stutter. A total of 30 participants aged between 18 and 30 years were enrolled for the study. Out of the stutterers included, 15 were employed and 15 were non-employed/students. The study was carried out in two phases. The first phase involved the development of a questionnaire based on literature search and available tests. The second phase involved administering the validated questionnaire on the participants. The questionnaire consisted of six domains targeting (1) speech-related fear and anxiety, (2) interpersonal and social relationships, (3) behavioral reaction to stuttering, (4) educational status, (5) employment and job opportunity, and (6) effect of speech therapy. For each item, response scales were organized (2—almost always, 1—sometime, 0—not at all). Developed questionnaire showed good content validity for all the domains and questions. The result of Cronbach's alpha for each domain indicates moderate internal consistency and excellent internal consistency for the overall questionnaire. Multiple domains were observed to be affected among adults who stutter, and the differences were not found to be significantly different as compared to the available QOL data from other cultural settings.
Objective Structured Assessment of Technical Skills to Teach and Study Retention of Fourth-Degree Laceration Repair Skills
Authors: Martinez Anjali , Cassling Caroline , Keller Jennifer
Published: December 2014

Background

Fourth-degree perineal lacerations are a serious but infrequent complication of childbirth.

Objective

We studied the long-term effect of an educational workshop on the knowledge and ability of obstetrics and gynecology residents to repair fourth-degree lacerations.

Methods

We assessed obstetrics and gynecology residents' baseline knowledge and skill of fourth-degree laceration repair by using a written examination and the Objective Structured Assessment of Technical Skills (OSATS). After the educational intervention (a lecture, a demonstrational video, and practice on a model), residents completed a written and OSATS posttest. Six months later, residents took the same posttests to determine their level of retention. Another group of residents who had not attended the workshop also took the tests at the 6-month mark and served as a control group.

Results

A total of 17 residents were in the intervention group and 11 residents in the control group. The pretest written examination mean was 6.1/10 and the OSATS mean was 10.9/18. After the workshop, the written mean increased to 9.1/10 and the OSATS to 16.6/18. This improvement was statistically significant (P < .01). Compared to the pretest, the 6-month follow-up scores had a statistically significant increase (written mean, 8.0/10, P < .01, and OSATS mean 15.5/18, P < .01).

Conclusions

Residents improved on the written examination and OSATS after the educational workshop and maintained this improvement for 6 months. This intervention may prepare graduating residents for repairing future fourth-degree lacerations they may not have encountered during training.
Meeting Resident Scholarly Activity Requirements Through a Longitudinal Quality Improvement Curriculum
Authors: Simasek Madeline , Ballard Stephanie L. , Phelps Phillip , Pingul-Ravano Rowena , Kolb N. Randall , Finkelstein Alan , Weaver-Agostoni Jacqueline , Takedai Teiichi
Published: December 2014

Background

Quality improvement (QI) skills are learned during residency, yet there are few reports of the scholarly activity outcomes of a QI curriculum in a primary care program.

Intervention

We examined whether scholarly activity can result from a longitudinal, experiential QI curriculum that involves residents, clinic staff, and faculty.

Methods

The University of Pittsburgh Medical Center Shadyside Family Medicine Residency implemented a required longitudinal outpatient practice improvement rotation (LOPIR) curriculum in 2005. The rotation format includes weekly multidisciplinary work group meetings alternating with resident presentations delivered to the entire program. Residents present the results of a literature review and provide 2 interim project updates to the residency. A completed individual project is required for residency graduation, with project results presented at Residency Research Day. Scholarly activity outcomes of the curriculum were analyzed using descriptive statistics.

Results

As of 2014, 60 residents completed 3 years of the LOPIR curriculum. All residents satisfied the 2014 Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) scholarly activity and QI requirements with a literature review presentation in postgraduate year 2, and the presentation of a completed QI project at Residency Research Day. Residents have delivered 83 local presentations, 13 state/regional presentations, and 2 national presentations. Residents received 7 awards for QI posters, as well as 3 grants totaling $21,639. The educational program required no additional curriculum time, few resources, and was acceptable to residents, faculty, and staff.

Conclusions

LOPIR is an effective way to meet and exceed the 2014 ACGME scholarly activity requirements for family medicine residents.
MT-45: A new, dangerous legal high
Authors: Coppola, MD Maurizio , Mondola, MD Raffaella
Published: December 2014

Epidemiological data confirm that the use of new psychoactive substances is on the rise around the world.1 Numerous reports have described medical emergencies associated with the consumption of unconventional drugs of misuse bought in “head” or “smart” shops or online.1 New psychoactive substances, also referred as “legal highs,” “smart drugs,” or “research chemicals,” are a large group of both plant derivatives and synthetic compounds, also in combination, purposefully designed as legal alternatives to illicit substances of abuse. The most popular and widely-spread new psychoactive substances are synthetic cannabinoids and synthetic cathinones, however, various different compounds such as amphetamine-like molecules, arylcyclohexylamines, synthetic hallucinogens, prescription drugs and hormones have been found in recreational products marketed as legal highs.1