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Diferença da aptidão física relacionada ao desempenho entre soldados de elite e convencionais do exército brasileiro
Authors: Vargas Leandro Martinez , Moleta Thaiane , Pilatti Luiz Alberto
Published: May 2018

O objetivo do presente estudo foi comparar a aptidão física relacionada ao desempenho de 40 soldados do Exército Brasileiro com idades entre 18 e 20 anos, dos quais 20 eram originários do pelotão de operações especiais e 20 soldados convencionais, militares que exerciam funções administrativas. A análise da diferença de aptidão física de cada grupo foi possível através da comparação dos resultados de dois testes de aptidão física (TAF) realizados em um intervalo de 12 semanas. O TAF compreende a corrida de 12 minutos, flexão de braços, flexão abdominal e puxada na barra fixa. Anteriormente aos testes foi medido o Índice de Massa Corporal (IMC) de cada militar. Foi realizada a análise descritiva das variáveis mensuradas, apresentando os dados por meio de média e desvio padrão. A normalidade dos dados foi avaliada pelo teste de Shapiro-Wilk. Foi utilizado o teste t pareado e o teste t de Student para verificar a inferência estatística entre as médias interteste do grupo e entre os grupos, respectivamente. Foram considerados significativos os valores menores que 5% (p≤0,05). O treinamento físico realizado pelos soldados de elite influenciou significativamente (p≤0,05) na diferença em relação ao outro grupo em 60% das variáveis avaliadas. Foi possível concluir que há forte relação entre o desempenho dos soldados de elite nos diversos testes de avaliação física e a maneira com que realizam o treinamento físico militar, de forma orientada, respeitando os níveis de volume e intensidade e tipo de treinamento previsto pelo manual de treinamento físico militar.
A violência simbólica no cotidiano escolar: reflexões sobre o corpo da criança na escola
Authors: Soares José Montanha
Published: May 2018

O artigo apresenta um estudo sobre as várias formas de violência simbólica no cotidiano escolar, suas implicações sobre a corporeidade das crianças, sobre os jogos, sobre as brincadeiras e sobre as cantigas infantis. A reflexão sobre o papel da escola nas microestruturas sociais como propagadora de uma ideologia corporal onde a criança se torna peça chave na construção psicológica do adulto submisso à realidade social desigual. Através das rotinas silenciosas da escola forjam-se comportamentos, solidificam-se posturas e impede-se a autonomia destas crianças como futuros cidadãos. A expressão da corporeidade da criança na escola é vista como uma forma de transgressão e inadaptação às regras, mesmo que a isto não se leve em conta a historicidade de cada criança, suas expectativas e anseios no dia a dia da escola.
Análise da composição corporal, dos hábitos alimentares e do nível de atividade física de meninos de uma escola pública e uma particular de Santa Bárbara D’ Oeste-Sp
Authors: Mella Andresa , Cesar Marcelo de Castro , Vespasiano Bruno de Souza , Montebelo Maria Imaculada de Lima
Published: May 2018

A obesidade infantil tem se tornado um problema de saúde pública. O objetivo do estudo foi comparar dados antropométricos, nível de atividade física, classe socioeconômica e hábitos alimentares em meninos de escola pública e particular do município de Santa Bárbara d’Oeste. Foram avaliados 64 meninos de 11 a 14 anos. Foram realizadas medidas de peso corporal, estatura, circunferência da cintura e quadril, dobras cutâneas tricipital e panturrilha medial. Eles responderam a dois questionários, um de nível socioeconômico e outro de nível de atividade física, além do registro alimentar de 24 horas. Os alunos da escola particular tiveram valores maiores na circunferência da cintura, do quadril, na relação cintura-quadril, nas dobras cutâneas tricipital e panturrilha medial e no percentual de gordura. A classificação do índice de massa corporal e do nível socioeconômico também foi diferente. Não houve diferença no nível de atividade física. Os resultados indicam que o excesso de peso foi maior nos alunos da escola privada, mas pode acometer meninos independentemente da escola frequentada.
Efeitos da acupuntura no desempenho motor de atletas
Authors: Belmiro Heloisa , Oliveira Daniel Vicentini de , Camilotti Carmen Maria
Published: May 2018

A acupuntura é um recurso terapêutico do sistema médico conhecido no mundo ocidental como Medicina Tradicional Chinesa (MTC) Ela visa visa à terapia e à cura das doenças através da aplicação de agulhas e moxas, além de outras técnicas. Atualmente, tem sido utilizada para o tratamento de dores crônicas e agudas de diversas origens, para controle da dor durante alguns procedimentos cirúrgicos, prevenção e tratamento de doenças., dores musculoesqueléticas, promover a normalização funcional do organismo e tem sido utilizada por atletas, profissionais e amadores para modular o bem-estar físico, para o alcance de um nível mais alto de performance competitiva e para um melhor treinamento. Apesar de ser uma área ainda pouco explorada e estudada, os resultados dos presentes estudos, já justificam o uso da acupuntura como parte integrante de uma rotina atlética de condicionamento físico, e um acupunturista desportivo já deveria estar presente nas equipes desportivas de alto rendimento, a fim de melhorar a performance final dos atletas.
Promoção do bem-estar para pessoas com deficiência: Iniciativas do programa uniafa – atividades aquáticas e seus benefícios
Authors: Frank Robson , Schone Angela , Borella Douglas Roberto , Storch Jalusa Andréia , Harnisch Gabriela Simone , Duarte Anne Caroline , Boaro Darlan
Published: May 2018

Considerando que as atividades aquáticas também contemplam programas de atividade física direcionadas a pessoas com deficiência, o presente estudo tem como propósito explanar acerca das atividades aquáticas do Programa UNIAFA – Atividades Físicas Adaptadas na UNIOESTE. Esta atividade conta com a participação de oito (8) pessoas com deficiência, com idades entre quatro (4) e 62 anos, sendo seis (6) do gênero masculino e dois (2) do gênero feminino, os quais apresentam deficiência intelectual, física e/ou sensorial. Mediante a percepção relatada pelos participantes (ou seus responsáveis, quando crianças) em relação aos benefícios para a saúde proporcionados por meio das atividades aquáticas, identificou-se que oito (8) declararam apresentar melhoras nos aspectos físicos e apenas um (1) destacou a melhora dos aspectos psicológicos e sociais. Em relação aos motivos que participam das atividades aquáticas, através dos próprios participantes ou seus familiares, cinco (5) citaram por gostar de praticar atividades físicas, dois (2) participam por influência da família e um (1) por lazer.
Produção científica nacional sobre o ensino de lutas no ambiente escolar: estado da arte.
Authors: Gasparotto Guilherme da Silva , Santos Sérgio Luiz Carlos dos
Published: May 2018

Objetivou-se verificar quantitativamente a produção científica nacional sobre o ensino de Lutas na escola. Foi realizada busca sistematizada em bases indexadoras de periódicos científicos nacionais, bem como em todas as revistas de estrato A e B do sistema Qualis/Capes. A busca retornou 11 artigos que foram categorizados em: Ensino de Lutas na formação do professor; Possibilidade de abordagens das Lutas na escola; Benefícios proporcionados pela vivência das Lutas na escola. Foi possível perceber que o número de pesquisas relacionadas ao ensino de Lutas nos últimos dez anos é pequeno e há necessidade de aumento quantitativo de pesquisas capazes de desenvolver o tema na escola visando o encorajamento dos professores de Educação Física na utilização desta ferramenta pedagógica.
Inclusão nas aulas de educação física: Opinião dos familiares
Authors: Melo Ana Claudia Raposo de , Martinez Abertina Mitjans , Lunardi Claudia Cruz
Published: May 2018

A opinião dos familiares também pode retratar as expectativas quanto a participação de seus filhos nas aulas de educação física ou mesmo na rotina escolar, sendo estes os objetivos deste estudo. Participaram 130 familiares de alunos com necessidades especiais, os quais foram avaliados através de questionário. Os resultados apontaram que a grande maioria destes familiares são mulheres, onde a mãe é a principal cuidadora. A dispensa das aulas de educação física ocorre por diferentes fatores, inclusive por orientação médica. A grande maioria dos familiares (90.9%) é favorável a participação dos alunos com necessidades especias nas aulas de educação física, inclusive concordam que esta participação favorece a inclusão escolar, apesar de 40% dos familiares desconhecem as atividades realizadas. A opinião dos familiares, quanto a participação da escola no processo de inclusão do aluno com necessidades especiais nas aulas de educação física e visto como ausente por 76.5% dos familiares e 94.1% apontam a necessidade de aperfeiçoamento para atendimento adequado. Os familiares apontaram como benefícios da inclusão nas aulas de educação física aspectos físicos, psicológicos e sociais e como aspectos negativos incluíram a inadequação e dificuldade de participação nas atividades propostas pelos professores, bem como o despreparo do professor, além do preconceito.
O lugar da educação física no ensino médio: entre a presença e ausência do aluno.
Authors: Silva Fabiana Miguel , Coffani Marcia Cristina Rodrigues da Silva
Published: May 2018

A pesquisa investigou os fatores que influenciam a participação ou ausência dos alunos nas aulas de Educação Física, no Ensino Médio, de uma escola da rede estadual de ensino, localizada na zona rural, do município de S. J. dos Quatro Marcos/MT. O estudo é de qualitativo, de caráter descritivo. Tomou-se como sujeitos os alunos do Ensino Médio, e os respectivos professores. Como instrumentos de coleta de dados foram adotados: observações diretas in loco das aulas sobre a organização e estrutura curricular e pedagógica da aula e, a aplicação de um roteiro de entrevista semi-estruturada com os alunos das turmas do Ensino Médio. Identificou-se que os alunos não se identificam com a metodologia de ensino do professor, que se apresentou enquanto uma prática pedagógica esportivizada, com centralidade no futebol. Contribui-se com a discussão do papel pedagógico da Educação Física no Ensino Médio, a partir da compreensão da realidade cotidiana da escola, ressaltando a importância de experiências e aprendizagens significativas sobre as práticas corporais, que abordem as manifestações da cultura corporal, numa perspectiva crítica e criativa na formação do aluno do Ensino Médio.
Trajetória profissional de uma professora de educação física na escola inclusiva.
Authors: Duek Viviane Preichardt
Published: May 2018

O artigo apresenta resultados de um estudo desenvolvido com professoras do ensino fundamental. Metodologicamente, optou-se pelo modelo construtivo-colaborativo de pesquisa-intervenção. Para a coleta de dados foram utilizados os casos de ensino. O objetivo é analisar o potencial dos casos de ensino para a caracterização da trajetória profissional de uma professora de Educação Física, descrevendo possíveis contribuições para os processos de formação docente na perspectiva inclusiva. Os dados apontam contribuições dos casos de ensino para a reflexão sobre a trajetória profissional, concepções, saberes e dificuldades enfrentadas na prática pedagógica com alunos com deficiência, sugerindo a adequação do uso desta estratégia em processos de formação inicial e continuada de professores.
A compreensão de professores sobre o currículo de educação física da rede estadual de ensino de São Paulo em comparação com a concepção de um dos autores do currículo
Authors: Silva Kamila Iezzi da , Santos Bruno Ramos dos , Rodrigues Júnior José Carlos
Published: May 2018

Esta pesquisa objetivou analisar a compreensão de professores da rede Estadual de São Paulo sobre o currículo de Educação Física em comparação com a concepção de um dos seus autores. Para isso, utilizou metodologia qualitativa, contou com dois questionários com dez questões discursivas cada. O primeiro foi destinado a um dos autores do Currículo e outro para professores da rede estadual de ensino a fim de realizar o levantamento de dados e comparação entre as respostas do autor e dos professores. A pesquisa foi realizada em cinco escolas da rede estadual de São Paulo localizadas na zona sul da cidade de São Paulo e teve a participação de dez professores. Os professores revelaram dificuldades em lidar com o currículo, principalmente o que concerne à diversidade de conteúdos que admitiram não ter conhecimento suficiente. Quase a totalidade dos docentes não compreendeu os elementos conceituais centrais do currículo. Demonstraram resistência àquilo que é proposto como conteúdos, mas ao mesmo tempo reconheceram o valor e a importância do currículo. Relataram ainda a grande resistência dos alunos à diversidade de propostas de trabalho alegando como fator principal para a dificuldade a falta de interesse deles, a precária estrutura e falta de material pedagógico.
A domesticação dos corpos infantis: em destaque as práticas escolarizadas na educação infantil escolarizadas na educação infantil
Authors: Souza Viviane Sobh , Neira Marcos Garcia
Published: May 2018

A pesquisa investiga os mecanismos empregados para educação dos corpos em uma creche municipal. Analisa duas situações rotineiras da Educação Infantil - a festa de aniversário e a hora do sono - com o objetivo de identificar as formas como operam os dispositivos de governamento na infância. Na primeira, discute-se a forma de organização e os procedimentos que caracterizam a comemoração. Na segunda, analisam-se os procedimentos adotados na condução das crianças no momento do descanso. Ambos os casos foram interpretados mediante o confronto com o construto teórico foucaultiano. O estudo realizado permitiu identificar e compreender algumas contribuições da rotina institucional para constituição da subjetividade infantil, controlada por dispositivos de poder que domesticam os corpos, deixando-os dóceis e submissos às ordens sociais dominantes.
Educação física escolar e as três dimensões do conteúdo: tematizando os esportes na escola pública
Authors: Maldonado Daniel Teixeira , Bocchini Daniel
Published: May 2018

Esse estudo descreve uma experiência pedagógica nas aulas de Educação Física onde os autores tematizaram os esportes. Realizado durante o 1° semestre de 2013, para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, de uma escola municipal localizada na zona leste do município de São Paulo, a pesquisa teve como enfoque as três dimensões do conteúdo. Na dimensão procedimental os alunos vivenciaram alguns esportes (futebol, vôlei, handebol, basquete, beisebol, atletismo e tênis) de acordo com as possibilidades de material, infraestrutura e habilidade motora no contexto escolar. Na dimensão conceitual foram realizadas aulas expositivas, análise de filmes e debates para que os alunos compreendessem o contexto histórico, as principais regras e os conceitos de saúde no esporte. Na dimensão atitudinal foram realizadas discussões envolvendo o preconceito racial no esporte. Após o desenvolvimento dessa experiência pedagógica, os alunos construíram uma visão diferenciada dos esportes realizados, compreenderam a história, as características desses esportes realizados no contexto escolar e a importância de respeitar todas as etnias que estão envolvidas nas praticas esportivas.
Estratégias alternativas de implementação do efeito protetor contra o dano muscular
Authors: Delgado Lívia Elias , Lima Leonardo Coelho Rabello de
Published: May 2018

Já foi bem estabelecido que, após a realização de exercícios aos quais não se está acostumado, principalmente se esses envolverem contrações excêntricas, ocorre um processo conhecido como dano muscular (DM). Esse processo consiste na desorganização e/ou rompimento de células musculares graças a elevados níveis de estresse mecânico e/ou metabólico. Sabe-se que, após a ocorrência do DM, o músculo acometido se recupera e passa a ser mais resistente a esse fenômeno, apresentando respostas atenuadas desses sintomas, fenômeno conhecido como efeito protetor (EP). Entretanto, para a manifestação deste efeito por meio de contrações excêntricas, é necessária a ocorrência de DM de alta magnitude, o que pode não ser interessante para atletas e entusiastas da atividade física. Recentemente, diferentes estratégias de proteção contra o DM que não envolvem a realização de contrações excêntricas máximas vêm sendo apresentadas, como a realização de contrações excêntricas submáximas, contrações isométricas, treinamento de flexibilidade e aumento da temperatura muscular previamente ao exercício. O objetivo do presente estudo foi revisar essas estratégias de proteção contra o DM para melhor entender esse fenômeno. Foi realizado um levantamento em importantes bases de dados e, os artigos encontrados e considerados relevantes ao tema foram revisados e didaticamente explanados ao longo do trabalho.
Evolución de los parámetros antropométricos y condicionales en deportistas pertenecientes al área de fútbol joven, edades comprendidas entre 12 y 15 años. Club profesional universidad de Concepción - Chile
Authors: Luarte Cristián Eduardo
Published: May 2018

El objetivo del presente estudio consistió en determinar los aspectos físicos y antropométricos en futbolistas entre 12 y 15 años. El estudio es de tipo no experimental descriptivo de corte transversal. Se estudiaron 76 sujetos sanos, practicantes de fútbol de sexo masculino con edades comprendidas entre los 12 (n=19), 13 (n=20), 14 (n=18) y 15 años (n=19) a quienes se les evaluó las variables antropométricas de peso corporal, estatura, pliegues cutáneos tricipital y subescapular y las cualidades físicas de flexibilidad, salto vertical con contra-movimiento (CMJ), velocidad en 30m y la resistencia aeróbica, a través del test de carrera Naveta. Se encontraron diferencias significativas (p < 0,05) en los parámetros antropométricos y las cualidades físicas condicionales. La estatura, el peso corporal aumentan entre los 12 y 15 años, en tanto la masa grasa disminuye. La fuerza explosiva, la velocidad y la resistencia aumentan, en tanto la flexibilidad aumenta escasamente tendiendo a disminuir y a detenerse. Cuando se compararon los resultados de este estudio con otras investigaciones, se pudo observar que la fuerza explosiva, la velocidad, la resistencia y la flexibilidad, el rendimiento fue menor. Como conclusión se puede señalar que la edad cronológica afecta el rendimiento de los aspectos antropométricos y condicionales de la fuerza explosiva, la velocidad, la resistencia y la flexibilidad, pero de forma no exclusiva, ya que es necesario tomar en cuenta las diferencias individuales, el nivel de maduración biológica y la respuesta al entrenamiento y no solo agrupar a los deportistas por esta variable. Palabras claves: Fútbol joven, rendimiento físico, parámetros antropométricos parámetros y condicionales
Imprensa de educação e ensino e educação física escolar no brasil (1976-1979): reflexões a partir de um relato de experiência acadêmica
Authors: Rei Bruno Duarte
Published: May 2018

Este texto discute o processo de constituição, bem como os principais resultados e desdobramentos do projeto de pesquisa intitulado Lutas de representações sobre o desenvolvimento de uma prática: a Educação Física escolar brasileira em revista (1976-1979), desenvolvido, entre 2011 e 2013, junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro. O debate se desenvolve a partir do relato de experiências de pesquisa do autor, que, desde 2008, vêm se dedicando ao estudo de impressos especializados em Educação Física e esportes que circularam no Brasil durante a ditadura militar.
Lazer e política pública de esporte: entrevista com o Prof. Dr. Fernando Mascarenhas
Authors: Pereira Arliene Stephanie Menezes , Gomes Daniel Pinto , Lima Francisca Edya Esteves de
Published: May 2018

Dr. Fernando Mascarenhas é docente da Universidade de Brasília (UnB) e coordenador do Avante - Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte Lazer da UnB. Na entrevista o professor relata suas experiências acadêmicas e comenta sobre os desafios e perspectivas da Educação Física  e da política pública de esporte e lazer no Brasil.
Obesidade na adolescência: aspectos de adesão e permanência em programa de tratamento multiprofissional pautado na terapia comportametal
Authors: Barbieri Aline Fabiane
Published: May 2018

A obesidade tornou-se uma epidemia global e vêm atingindo pessoas de todas as idades. É causada, principalmente, pelo sedentarismo aliado a uma má alimentação e pode acarretar uma série de problemas de saúde como, por exemplo, o aparecimento de diversos tipos de câncer e diabetes. A maioria dos tratamentos utilizados para o combate a esse problema advém da combinação de medicamentos e dietas que, muitas vezes, se tornam ineficazes e o paciente acaba sofrendo recaídas, provocando o chamado “efeito sanfona”. Atualmente, vem-se propondo na literatura formas de tratamentos mais abrangentes, pautados na terapia comportamental. No entanto, tais tratamentos são marcados pela falta de adesão dos pacientes, devido, talvez, ao fato de requerer um tempo maior para sua realização. Nessa perspectiva, o presente projeto, analisou fatores referentes à adesão/motivação e permanência/manutenção de adolescentes obesos em um programa de intervenção multiprofissional pautado na terapia comportamental. Mediante a análise dos resultados coletados, a pesquisa demonstrou que quanto à adesão dos jovens, o incentivo familiar, a busca por novas amizades e, principalmente, o mal estar em sentir-se obeso, podem ser considerados os fatores principais. Quanto à permanência destes jovens no programa, constatou-se que tem papel fundamental as relações sociais estabelecidas, a variedade e a dinamicidade de atividades físicas oferecidas e, também, a perda de peso no programa, ou seja, tratamentos dessa natureza devem mostrar-se dinâmicos ao mesmo tempo em que apresentam resultados positivos. Por meio da obtenção dos motivos de adesão e permanência desses jovens ao tratamento, objetivou-se apresentar dados que ajudem no desenvolvimento de novas estratégias para aumentar o índice de eficácia de futuros programas, semelhantes ao abordado na pesquisa, com o mesmo enfoque e objetivo.
Consumo de álcool e qualidade de vida em estudantes universitários
Authors: Manzatto Luciane , Rocha Túlio Brandão Xavier
Published: May 2018

Este estudo teve como objetivo avaliar o consumo de álcool entre universitários e seu impacto na qualidade de vida (QV) dos mesmos. A amostra constituída de 170 sujeitos, de ambos os sexos, com idade de 22,95 (± 4,60) anos, acadêmicos da cidade de Campinas. Para a mensuração de QV, foi utilizado o WHOQOL-breve, e para a identificação e estratificação do alcoolismo foi utilizado o AUDIT. Os questionários supracitados foram aplicados e a tabulação dos resultados foi realizada através de sintaxes específicas por meio do software SPSS16. Foram correlacionados os dados relativos a cada um dos domínios do WHOQOL-breve com o alcoolismo. Em relação ao coeficiente de Cronbach que avaliou consistência interna das respostas, no caso do WHOQOL o resultado foi de 0,845 enquanto que no AUDIT foi de 0,865. Com a análise dos domínios do WHOQOL-breve, constatamos que o domínio social teve 73,37%, seguido do domínio físico, com 72,32%. O domínio psicológico apresentou um escore de 69,38% enquanto que o domínio referente ao meio ambiente obteve o escore mínimo de 60,82%. De acordo com o AUDIT, constatamos que 31,79% dos alunos pesquisados possuem algum nível de risco, e que 10% dos mesmos fazem uso nocivo ou provavelmente já são dependentes do álcool. Ao relacionarmos os dados com Correlações de Spearman, verificamos que a única correlação significativa em 1% foi a do AUDIT com o domínio psicológico do WHOQOL. Tais resultados evidenciam a importância de estudos longitudinais sobre o tema e a necessidade de políticas públicas que promovam entre os jovens, valores pautados na construção coletiva de uma vida mais digna, mais autônoma e mais cidadã.
O papel da didática na formação dos professores de educação física: a opinião dos discentes
Authors: Metzner Andreia Cristina
Published: May 2018

O processo histórico da Educação brasileira mostra que somente no ano de 1969 foram incluídas as matérias pedagógicas na estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Dentre essas matérias pedagógicas encontramos: Didática, Estrutura e Funcionamento do Ensino e, Prática de Ensino/Estágio Supervisionado. A presente pesquisa teve como objetivos discutir o papel da Didática na formação dos professores de Educação Física e verificar a opinião dos alunos sobre essa disciplina. Por meio dos dados obtidos, percebemos que os discentes acreditam que a disciplina de Didática está relacionada as formas de ensinar e que a finalidade dessa disciplina é preparar o futuro professor para a sua atuação pedagógica. Por isso, acreditamos que o papel dessa disciplina para formação profissional precisa ser melhor discutida nos cursos de licenciaturas para que os graduandos possam entender que ser professor é um processo dinâmico onde teoria e prática se completam.
Sociologia e educação fisica: diálogos, linguagens do corpo, esportes
Authors: Tavares Davi Kiermes
Published: May 2018

Resenha do Livro de Maurício Murad, Sociologia e Educação Física: diálogos, linguagens do corpo, esportes. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2009. 204 p.
Formação e atuação do tutor como orientador de pesquisa na educação on-line
Authors: Giordan Marcelo , Massi Luciana
Published: May 2018

Neste artigo, caracterizamos o trabalho de formação e acompanhamento de tutores que atuaram como orientadores de Trabalhos de Conclusão de Curso no Curso de Especialização em Ensino de Ciências do programa Rede São Paulo de Formação Docente oferecido pela Universidade de São Paulo. Adotamos o modelo dos sistemas de atividade para caracterizar a atividade de orientação e, a partir das respostas dos tutores a um questionário, identificamos aspectos centrais para esta análise: a autonomia para orientação, as regras do sistemas de atividades e a comunidade. Com base nessa perspectiva teórica, vários elementos indicam a criação efetiva de uma comunidade de prática que teve papel fundamental na formação do orientador e para a reestruturação de atividades fundamentais da orientação, como a escrita e a comunicação, no contexto educação on-line.
The written production of argumentative and dissertation text: a didactic project based on Bakhtin's philosophy
Authors: Costa Marcos Rogério Martins , Coelho Patricia Margarida Farias , Medina Irene Garcia
Published: May 2018

This article is characterized as a theoretical and practical research related to a project developed during the year 2015 in two schools - one public, the other private- , in the city of Birigui, State of São Paulo, Brazil. The main goal of the study was to analyze: the pedagogical project and the teachers’ activities oriented towards teaching and learning of argumentative and dissertation texts. The methodology used in this research comprised: (i) visiting both schools, (ii) producing a description of ongoing school practices, with focus on the teaching of argumentative and dissertation texts, (iii) suggesting a teacher’s activity to improve this apprenticeship, (iv) putting this activity into practice and (v) analyzing obtained results. The theoretical framework used for this study was the Bakhtinian philosophy (BAKHTIN, 2013; 2006a; 2006b; 2006c; 2006d; 2010; 2013; VOLOSHINOV, 1986). This theoretical approach was chosen due to the importance of comprehension of the text not just as an amalgamated set of words, phrases and paragraphs; other than that, we understand it as a structure of meaning, in which we encounter linguistic forms, ideologies and discursive stance. At last, we can say the results show that the argumentative texts render assistance to the development of the students’ argumentative competence and skill, that is, in their ability to argue and organize ideas in a communicative situation.
A judicialização da escola: o papel dos conselhos tutelares na mediação dos conflitos
Authors: Esteves Pâmela Suélli da Motta
Published: May 2018

As muitas facetas da violência que hoje adentram as diversas instituições de ensino e o cotidiano de professores tem promovido desestabilizações as muitas concepções de ensino e aprendizagem. As diversas violências escolares que vão desde de conflitos interpessoais, as agressões físicas e psíquicas, indisciplinas e os grandes episódios de massacre desafiam o cotidiano de toda comunidade escolar incitando à construção de “práticas outras” que levem em conta um olhar crítico sobre a cultura específica da escola. Dessa forma, o atual contexto da educação brasileira nos coloca a urgente tarefa de pensar as relações entre uma cultura escolar marcada por violências e a crescente judicialização das relações escolares. Trata-se de discutir os conflitos que conduzem a inserção do sistema jurídico na escola como uma instituição julgadora das concepções de justiça que devem ser legitimadas. A partir dessas ponderações o artigo é dividido em três partes encadeadas. A primeira parte compreende as singularidades das violências escolares. A segunda parte investiga empiricamente o papel da escola nos casos de judicialização dos conflitos e sugere estratégias/alternativas de compreensão/solução das violências escolares que minimizem a recorrência ao judiciário. Por fim, a terceira e última parte apresenta uma concepção de justiça restaurativa como uma alternativa à judicialização e construção de uma escola mais justa. A principal defesa desse artigo consiste no entendimento de que judicializar a escola não apenas enfraquece a autonomia escolar, mas viabiliza que uma cultura jurídica não sensível às situações vivenciadas na escola determine os caminhos a serem seguidos.
Educar a sexualidade a várias temperaturas na escola portuguesa
Authors: Resende José Manuel , Beirante David
Published: May 2018

As hesitações na implementação das políticas e das ações públicas associadas à educação sexual em meio escolar, desnudam a sua natureza delicada e turbulenta. As exigências de ações coordenadas na escola para as concretizar acentuam a existência de zonas problemáticas entre o modo como professores e técnicos de saúde as concebem criativamente. As ilações analíticas das (des) coordenações atuantes decorrem de análises etnográficas baseadas em metodologias qualitativas. Com efeito, combinar saberes derivados da educação e da saúde, exaltam matizes de delicadeza dos conteúdos e formatos da educação sexual –  sexualidade e sexo, corporeidade e corpo. O mesmo acontece com os problemas resultantes de fronteiras pouco nítidas entre domínios do íntimo e do público. Entre as modalidades de intervenção próxima ou distante, ou em suas composições mescladas, as ações em prol de educar em função de boas práticas sexuais, mostram formas de investir assentes em compromissos distintos. De outro lado, as formas investidas têm em consideração as maneiras como os alunos se envolvem e reagem em função da natureza destas ações. Como adolescentes e jovens as suas reações reforçam as nuances problemáticas nas artes de fazer o comum no plural na escola.
Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo.
Authors: Schilling Flávia Inês , Resende José Manuel
Published: May 2018

As políticas públicas no domínio da educação estão hoje munidas de ações públicas cheias de boas intenções. Entre muitas ações públicas destacamos dois princípios que desde a institucionalização da escola pública têm animado o debate político nacional e internacional. Um está ligado à igualdade de oportunidade escolar para todos; o segundo está associado à escolaridade obrigatória para todos os alunos em idade escolar. Contudo, a aplicação destes dois princípios ainda estão aquém da sua concretização pública. As taxas de reprovação e do abandono ou da evasão escolares ainda são elevadas. É o que têm acontecido quer no Brasil, quer em Portugal. Neste sentido a escola para todos é ainda uma miragem. Há uma percentagem de alunos que na idade escolar não completam a escolaridade obrigatória que tem estado a ser prolongada pelas políticas públicas.
A influência das variáveis microclimáticas na decisão pelo uso da bicicleta em centros urbanos: uma revisão da literatura
Authors: Spignardi Mariana de Cillo Malufe , Monteiro Leonardo Marques
Published: May 2018

Este artigo se propõe a fazer uma revisão da literatura a respeito da correlação entre variáveis microclimáticas como temperatura média do ar, níveis de precipitação e velocidade do vento com a decisão pelo uso da bicicleta em centros urbanos. O artigo contém a sistematização do processo de revisão da literatura, dividido em duas etapas: (1) identificação e seleção dos artigos e (2) análise sistemática do conteúdo, consolidando as principais colocações dos autores. Foi identificado que as variáveis microclimáticas influenciam usuários de transportes ativos, como pedestres e ciclistas, e que a variação na temperatura média do ar e a presença de precipitação são os aspectos de maior influência na decisão pelo uso da bicicleta, tanto para percursos utilitários quanto para recreativos, sendo estes os mais impactados. Outros aspectos que influenciam o uso da bicicleta, como os socioeconômicos e culturais, também são abordados de forma a complementar a análise da influência das variáveis ambientais. A contribuição deste artigo se dá pela sistematização do método empregado na pesquisa bibliográfica e das correlações identificadas por outros autores entre variáveis microclimáticas e o uso da bicicleta em centros urbanos.
Modelos de avaliação pré-construção em empreendimentos habitacionais de interesse social: uma revisão sistemática da literatura
Authors: Rappl Katrin , Medrano Leandro Silva
Published: May 2018

O presente estudo realiza uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL) para mapear métodos e pesquisas existentes sobre análise e avaliação de projetos habitacionais de interesse social que possam ser aplicados como Avaliação Pré-Construção. O trabalho tem como motivação a constatação amplamente divulgada sobre a falta de qualidade arquitetônica e urbana em empreendimentos de habitação de interesse social, como os realizados pelo Programa Minha Casa Minha Vida, sobretudo na sua primeira e segunda fase. Nesse sentido, busca-se no estudo dos métodos de análise e de avaliação diretrizes que possam contribuir para melhorar a qualidade das relações urbanas nas habitações sociais no país. Destarte, o trabalho realiza uma RSL que tem como base os seguintes indexadores: a plataforma Scielo (Scientific Electronic Library Online), Scopus, Web of Science, Science Direct, o Google Scholar e a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Considerando os resultados, verifica-se que as publicações e estudos sobre esse assunto ainda são escassos na literatura analítica nessa área, de modo geral, faltam referências, protocolos e parâmetros para a avaliação de projetos e sua relação com o espaço urbano antes da etapa de construção, especialmente quando considerado o caso brasileiro. Vê-se, portanto, potencial para o desenvolvimento de pesquisas e do conhecimento metodológico no campo que denominamos como Avaliação Pré-Construção (APC), sobretudo quando considerada a demanda nacional por habitações destinadas à população de menor renda.
O silenciamento do multiculturalismo na pauta das Universidades Federais do sudeste e nordeste brasileiro
Authors: Costa Claudio Moises da , Alencar Patricia Vargas
Published: May 2018

Este artigo investiga a formação do bibliotecário e do cientista da informação nas universidades federais das regiões Sudeste e Nordeste do Brasil. Mais precisamente, nossa pesquisa visa discutir até que ponto os cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação contemplam o Multiculturalismo no âmbito do ensino, da pesquisa e da extensão universitária. Levamos em consideração o referencial teórico do Multiculturalismo e da Educação Intercultural, realizando uma investigação de natureza qualitativa e quantitativa. As evidências apontam que as discussões sobre Multiculturalismo ainda ocorrem de forma incipiente em quatro das seis universidades do Sudeste. Mais que isso, estão ausentes em duas universidades dessa região. Por outro lado, na região Nordeste se dão de forma incipiente em quatro das oito universidades pesquisadas, estando ausente nas demais. Nosso trabalho poderá contribuir no sentido de estimular a reflexão sobre o papel da universidade face às demandas informacionais das sociedades multiculturais.
A repercussão de artigos de periódicos brasileiros da ciência da informação no Facebook
Authors: Araujo Ronaldo Ferreira , Murakami Tiago Rodrigo Marçal , Prado Jorge Moisés Kroll do
Published: May 2018

Reflete sobre as interações do Facebook enquanto elementos de atenção online e fonte de dados altmétricos, e dialoga as reflexões com uma análise empírica que considerou a repercussão de artigos de periódicos da Ciência da Informação indexados no Repertório da Produção Periódica Brasileira de Ciência da Informação (RPPBCI). A coleta de dados altmétricos foi realizada por meio da utilização de Application Program Interface do Facebook parametrizada pela URL principal e secundária de artigos de 31 periódicos. A repercussão dos artigos indica uma atenção online com 13.633 interações, sendo 8.840 de “curtidas”, 2.992 de “compartilhamentos” e 1.801 de “comentários”. A revista Perspectivas em Ciência da informação possui o maior destaque com 13,4% da atenção recebida e artigos recentes obtiveram pontuação mais elevada. Conclui-se que interações com conteúdo de artigos científicos no Facebook são ricas fontes de dados altmétricos e merecem maior atenção por parte de estudiosos desse campo, elas podem ser benéficas como uma métrica agregada porque fornece uma visão adicional sobre o desempenho científico dos artigos quando curtidos, compartilhados ou comentados.
Revision of different implementations for digital preservation: towards a methodological proposal for preserving and auditing IR reliability
Authors: De Giusti Marisa Raquel , Luján Villarreal Gonzalo
Published: May 2018

Este trabalho relaciona a experiência inicial de testar uma estrutura adequada para a preservação de documentos digitais em um arquivo ou repositório. Numerosos antecedentes de estruturas similares são reconhecidos e, dentre eles, três experiências de sucesso dedicadas a conectar um repositório com ferramentas capazes de garantir a preservação digital de conteúdos seguindo o modelo OAIS, ISO 14721 (2012) são brevemente descritas. Depois de descrever estes três modelos considerados mais relevantes, um protótipo é contada em evidência em repositórios gerenciados em PrEBi-SEDICI (UNLP) com DSpace, Archivematica e ferramentas ArchivesSpace no repositório DSpace está a cargo de renda e entrega de conteúdo digital enquanto a estrutura do Archivematica realiza atividades de preservação digital através da implementação de um conjunto de microsserviços, que atuam sobre uma estrutura conceitual assimilável ao pacote de informações (IP) em suas diferentes versões. A estrutura física resultante do pacote de informações em suas diferentes versões (SIP, AIP, DIP) inclui arquivos, soma de verificação, logs, documentação da transferência e metadados em uma estrutura XML. Este trabalho não tem mais pretensões do que mostrar os antecedentes e o início de um trabalho de pesquisa com o objetivo de gerar consultas e reflexões no contexto latino-americano, onde essas questões são incipientes.
Resenha
Authors: Santos Jacqueline Messias dos , Santos Gildenir Carolino
Published: May 2018

O livro escrito por Markus K. Heinemann, Phd e especialista em cirurgia vascular, torácica e cardíaca, pela Universitatsmedizin Mains, na Alemanha, tem por objetivo apontar os erros mais comuns ao se escrever um artigo médico. Na sua experiência como editor-chefe da revista científica The Thoracic and Cardiovascular Surgeon, entrou em contato com diversos tipos de artigos com erros recorrentes e, a partir daí, surgiu a ideia para um guia passo a passo de como evitá-los, levando em consideração todos os pormenores que a escrita científica e acadêmica exige. Levando em consideração que, muitas vezes, a linguagem de um artigo científico é extremamente complexa e por vezes inacessível, o autor propõe escrever algo simples que seja de fácil acesso e entendimento para o leitor de modo que o leitor também possa escrever artigos médicos com linguagem clara e acessível. As falhas dos artigos, segundo o autor, são de ordens editoriais e repetidas cotidianamente, nesse sentido o manual contribui significativamente para o entendimento de todo o processo de elaboração de um artigo médico, desde a escrita à publicação.
Viver e envelhecer: trajetórias de vida numa vila paulista (Campinas, 1774-1842)
Authors: Teixeira Paulo Eduardo , Santos Antonio Carlos dos
Published: May 2018

O objetivo desse ensaio é discutir alguns pontos para o avanço das pesquisas que tratam do papel do idoso no passado brasileiro. Para tanto, serão levantadas informações sobre pessoas que nasceram no final dos setecentos, sendo as mesmas acompanhadas por documentos de várias ordens, como inventários, testamentos, listas nominativas e registros paroquiais existentes para a Vila de Campinas, em São Paulo.
A evolução da carga tributária na Província de São Paulo, 1835-1889.
Authors: Scacchetti Camila , Lopes Luciana Suarez
Published: May 2018

Através da análise documental das Leis Orçamentárias e dos Relatórios de Presidente de Província, compreendendo os anos de 1835 a 1889, este trabalho busca demonstrar a evolução histórica da estrutura tributária na Província de São Paulo, levando em consideração aspectos históricos, econômicos e políticos existentes na região em meados do período imperial. A evolução das novas formas de tributos que foram criadas no decorrer do tempo envolve a elevação dos valores orçados e a concentração de expectativa de arrecadação em determinados tributos.
História Econômica e Demografia Histórica: um encontro marcado (Parte 2)
Authors: Ribeiro Maria Alice Rosa , Cunha Maísa Faleiros da
Published: May 2018

É com imenso prazer que apresentamos o segundo volume do dossiê História Econômica e Demografia Histórica. Como foi dito na apresentação do primeiro volume, a grande demanda de artigos aprovados nos levou a organizar um segundo volume do dossiê num esforço para acolher a todos. A presente edição está composta por dez textos escritos por historiadores, sociólogos, demógrafos e historiadores econômicos de diferentes universidades e instituições de pesquisa brasileiras, e nos trazem temas variados e novas abordagens feitas à luz das fontes primárias.
Ética e Educação: um diálogo entre o pensamento de Paulo Freire e de Jürgen Habermas
Authors: Polli José Renato
Published: May 2018

Neste trabalho apresentamos alguns resultados da pesquisa de doutorado desenvolvida junto à faculdade de Educação da Universidade de São Paulo entre 2002 e 2006, com o título: Ética do discurso e Ética Universal do Ser Humano: convergências entre Paulo Freire e Jurgen Habermas. Trata-se de uma breve descrição dos resultados obtidos, no intuito de aproximar o pensamento de dois autores complexos e de grande importância no pensamento filosófico mundial. Por um lado temos Paulo Freire e sua preocupação em relacionar educação e crítica social libertadora. Por outro, o esforço gigantesco de Jürgen Habermas em produzir uma grande interpretação sobre o mundo, defendendo o projeto inicial da modernidade. Ambos se aproximam no final da década de 1990, chegando quase a um encontro pessoal, no âmbito da Teoria Crítica da Sociedade, quando seguidores de lado a lado identificam conceitos e intenções próximos, como a ideia do diálogo qualificado, de uma ética universalista possível, de uma emancipação humana no horizonte.
A modernidade e suas sombras: problemas historiográficos no ensino de filosofia
Authors: Jesus Rodrigo Marcos de
Published: May 2018

Este artigo analisa a chamada Modernidade (sua periodização, caracterização, seus temas, problemas e filósofos significativos) apontando como seu estudo no ensino superior e no ensino médio apresenta uma historiografia marcada pela colonialidade do saber e pelo eurocentrismo. Propõe, assim, observar alguns problemas historiográficos da filosofia, entender suas causas e buscar ver o que está nas sombras da tradição filosófica.
A paideia: a arte de Educar para a Vida toda diante dos desafios de uma Pedagogia da Infância.
Authors: Costa Juliana Cristina
Published: May 2018

Estuda as origens do pensamento filosófico ocidental sobre Educação, a partir da sociedade grega antiga, de base escravocrata. Destaca as diferentes etapas de formação da concepção grega de Educação ou Paideia e discute seus significados e desdobramentos. Aponta a Paideia como um ideal de educação plena, educar para a vida, como processo de formação humana. Estuda topicamente as etapas da organização da educação e da escola no Brasil. Analisa as políticas sociais e educacionais e explicita as características autoritárias e excludentes da sociedade e, por conseguinte, da escola no Brasil. Afirma suas características adultocêntricas e impositivas e aponta ser necessária uma superação das marcas e dos determinantes de natureza social e política para a construção ou para a emergência de práticas de reconhecimento da Criança e da Infância no Brasil. A prática pedagógica de acolhimento da Criança na escola necessita de superações de natureza filosófica e política dos estigmas das formações pedagógicas dominantes.
Educação a partir da sapiência dos oprimidos
Authors: Chacon Daniel Ribeiro de Almeida
Published: May 2018

Laureado com a designação de patrono da educação brasileira, Paulo Freire foi, seguramente, um icônico humanista cristão e um notável intelectual do século XX.  A obra Pedagogia do oprimido desvela, de modo singular, a politicidade da educação. Em que se pese a natureza conceitual do problema, esse escrito se faz irredutível a qualquer forma de especulação impassível e estéril. A proposta pedagógica de Freire consiste numa educação dialógica, participante, problematizadora e emancipatória, na qual o oprimido possa libertar-se a si mesmo das amarras da coisificação, para, assim, exercer sua própria vocação ontológica de “ser-mais”, de ser sujeito cognoscente, autor de sua própria história através da práxis. Com efeito, o projeto freiriano de uma pedagogia contextualizada, i.e., forjada a partir do oprimido, de sua própria linguagem e valores, se funda, necessariamente, na fé nas pessoas. Dito de outro modo, a confiança no povo é uma condição imprescindível para a própria revolução.
Editorial: Ética e Educação
Authors: Sánchez Gamboa Silvio
Published: May 2018

A presente edição de Filosofia e Educação, a primeira de 2018, apresenta algumas novidades com relação às anteriores. A primeira delas é a mudança de datas na organização dos três (3) números que correspondem a 2018, mantendo sua periodização quadrimestral. Esta edição que na sequência anterior correspondia aos meses de outubro-janeiro sofre um ajuste neste 1º número do décimo volume. Assim, a atual edição (v. 10, n.1) corresponde aos quatro primeiros meses de 2018 (janeiro-abril). Na sequência, a 2ª edição deve corresponder aos meses de maio-agosto e a 3ª aos meses de setembro-dezembro.