A Big Band CMS/Conservatório Municipal de Socorro: a prática musical no campo da educação não formal (p. 67-84)
Authors: Garcia Lima Lívia Morais , Brandão Klesley Bueno , Cohon João Casimiro Kahil 
Published: June 2018

Este artigo aborda a problemática das práticas e processos educativos que aconte-cem no campo da educação não formal de música. O objetivo é apresentar e discu-tir as práticas do coletivo musical Big Band CMS enquanto um espaço de formaçãode seus participantes, por meio de uma análise desenvolvida por membros da BigBand CMS que buscam uma reflexibilidade sobre sua própria prática de aprendi-zagem. Nesse sentido, a metodologia empregada é a pesquisa qualitativa realizadapor meio da vivência de dois integrantes do grupo, de acordo com a análise de ati-vidades educacionais que ocorrem nesse grupo/espaço. Assim, é também intençãodo artigo destacar a relevância da criação e a manutenção de projetos, como a BigBand CMS, por iniciativa espontânea da população, que afirmam a importância depesquisas no campo ampliado da educação, reforçando a identidade social e comu-nitária por intermédio da experiência coletiva de aprendizado.Palavras-chave: Educação não formal. Aprendizagem. Banda de música. Músicapopular.AbstractThis article approaches the problematic of educational practice and processes inthe field of non-formal music education. The text main objective is to presentand discuss the practices of the musical collective called Big Band CMS as atraining ground for its participants, throughout an analysis developed by its ownmembers who seek a reflexibility of their own learning practice. Therefore, themethodology used is a qualitative research carried out through the experienceof two members of the group, aiming to analyse the educational activities thatoccur in this group/space. Nevertheless, it is also the intention of the article topoint out the relevance in the creation and maintenance of projects such as theBig Band CMS: a spontaneous initiative of the population, which affirm the im-portance of research in the broader field of education, strengthening social andcommunity identity through collective learning experience.Keywords: Non-formal education. Learning. Music band. Popular music.ResumenEste artículo aborda la problemática de las prácticas y procesos educativos queocurren en el campo de la educación no formal de música. El objetivo es pre-sentar y discutir las prácticas del colectivo musical Big Band CMS como un es-pacio de formación de sus participantes, a través de un análisis desarrollado pormiembros de la Big Band CMS que buscan una reflexión sobre su propia prácticade aprendizaje. En ese sentido la metodología empleada se trata de una investi-gación cualitativa realizada a través de la vivencia de dos integrantes del grupo, através del análisis de actividades educativas que ocurren en ese grupo / espacio.Así, es también la intención del artículo destacar la relevancia de la creación ymantenimiento de proyectos como la Big Band CMS, por iniciativa espontáneade la población, que afirman la importancia de investigaciones en el campo am-pliado de la educación, reforzando la identidad social y comunitaria a través de laexperiencia colectiva de aprendizaje.Palabras clave: Educación no formal. Aprendizaje. Banda musical. Música popular.