bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Nilai-Nilai Edukatif dalam Karya Felix Y. Siauw
Authors: Utami Setya
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk menggali nilai-nilai pendidikan karya Felix Y. Siauw, yaitu How to Master Your Habits, Yuk Berhijab, Udah Putusin Aja, dan Beyond the Inspiration. Masalah dalam penelitian ini adalah apa saja nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam karya felix Y. Siauw. Penelitian  merupakan penelitian kualitatif (library research) dengan pendekatan deskriptif. Analisis deskripsi bibliografi terdiri temuan fakta, hasil, dan gagasan pemikiran seseorang melalui bagaimana menemukan, menganalisis, menafsirkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan pada buku Felix Y. Siauw adalah: 1) nilai-nilai individu: visioner, termotivasi, serius, sabar, rajin, memaafkan, bergerak, mudah beradaptasi, tabayyun, kepemimpinan, kelincahan, mempelajari sebab-sebab kemenangan, simpati, waspada, tidak terburu-buru, rasional, meluruskan niat, adil, optimis, amanah, tawadhu’, jujur, husnudzan, rindu pada kebaikan, kecerdasan emosional, keberanian,  tawakal, tegas, dan ketulusan; 2)  nilai-nilai sosial: kesetaraan gender dalam Islam, adab berpakaian, jihad, kekompakan, pendidikan prenatal, menjunjung hak asasi manusia, birrul walidain, tata tertib, etika pergaulan dalam Islam, etika terhadap musuh, keteladanan, toleransi, serta adab makan dan minum; 3) nilai-nilai praktis: langkah membentuk habits; 4) nilai-nilai dakwah: melembaga, menyampaikan kebaikan, dan kewajiban. The purpose of this research is to explore the educational values in Felix Y. Siauw opus, i.e. How to Master Your Habits, Yuk Berhijab, Udah Putusin Aja, and Beyond the Inspiration. The problem in this research is what are the educational values in the books. It is a qualitative research (library research) with descriptive analysis. The analysis of the bibliographic description comprise finding of fact, the results, and the idea of a person's thinking through how to find, analyze, interpret. The results show that educational values on the books of Felix Y. Siauw are: 1) individual values: visionary, motivated, serious, patient, diligent, forgive, move, adaptable, tabayyun, leadership, agility, study the causes of victory, sympathy, alert, unhurried, rational, straightening intentions, fair, optimistic, trustworthy, tawadhu', honest, husnudzan, longing for goodness, emotional intelligence, courage, trust, firm, and sincerity; 2) social values: gender equality in Islam, manners on dressing, jihad, compactness, prenatal education, uphold human rights, birrul walidain, rules, etiquette in Islam, ethics against the enemy, exemplary, tolerance, as well as table manners and drink; 3) practical values: the step to form habits; 4) propaganda values: institutionalized, convey kindness and obligations. Kata kunci: nilai-nilai edukatif, karya, Felix Y. Siauw
Perpaduan Konsep Islam dengan Metode Montessori dalam Membangun Karakter Anak
Authors: Adisti Aprilian Ria
Published: September 2020

Studi ini menguraikan perpaduan antara konsep Islam dan metode Montessori terutama untuk membangun karakter yang baik bagi anak-anak. Metode pendidikan Montessori adalah salah satu metode yang populer sebagai salah satu metode terbaik di Barat, terutama untuk mengajar anak-anak. Dalam al-Quran, sebagai sumber kehidupan masyarakat muslim, telah disebutkan semua laporan Montessori. Ada lima konsep dalam metode pendidikan Montessori yang bisa dipadukan dengan teori mengajar anak-anak dalam al-Quran dan al-Hadits; Konsep Kebebasan dengan konsep "Fitrah", Struktur dengan konsep Langkah demi langkah, Realitas dan Alam dengan konsep Mencintai Alam dan Makhluk Hidup, Keindahan dan Nuansa sejalan dengan konsep Kebersihan dan Keindahan Islam, dan Materi Montessori dengan Proses Konsep Pembelajaran Hidup. Hasil perpaduan nilai-nilai tersebut dapat membangun karakter yang baik untuk anak-anak, terutama menjadikan mereka orang beragama dengan sikap yang baik untuk masa depan mereka. This study simply reveals about the assimilation of Islamic education values and Montessori education method especially to build the good character for children. Montessori education method is one of the method which really popular as one of the best method in Western, especially for teaching children. In al-Quran, as the source of Moslem people’s life, has mentioned all the statements of Montessori. There are five aspects in Montessori education methods that we collaborate with the theory of teaching children in al-Quran and al-Hadits; Concept of Freedom with Concept of “Fitrah”, Structure and Order with Concept of Step by Step, Reality and Nature with Concept of Loving the Nature and Living Being, Beauty and Nuance in line with Concept of Cleanness and Beauty of Islam, and Montessori Materials with Concept Process of Life Learning. The result of collaboration those methods can build the good character for children, especially create them to be religious person with the great attitude and behavior for their future.
Industry 4.0 and IoT: How to Improve the Knowledge for the Project Management before Carrying Out an Implementation
Authors: Mena Caceres Gerardo
Published: September 2020

The paper intents to give a perspective for amateur engineers who are related in company transformation from a current situation to the industry 4.0 and IoT implementation. The present work is focused on people without any kind of expertise or specialization of IoT or automation concepts, but due to the possibility of being involved in topics related to industry 4.0 have the needs to have any kind of basic knowledge in order to know if a small or medium enterprises need these kinds of new technology.
Depression in Acute Coronary Syndrome Patients: A Cross-sectional Study in Malaysia
Authors: Asyikeen Wan Adnan Wan Nor , Azrin Ab Hamid Siti , Rathiah Sulong Zatul , Hashairi Fauzi Mohd
Published: September 2020

Background and purpose: Linked with high mortality rate, depression is common among acute coronary syndrome (ACS) patients. The current study sought to identify the factors associated with depression among ACS patients in Malaysia.
Materials and Methods: A cross-sectional study was conducted on 400 ACS patients in two Malaysian hospitals: Hospital Universiti Sains Malaysia (USM), Kelantan and Hospital Sultanah Nur Zahirah (HSNZ), Terengganu. ACS patients were included if they were above 18 years of age, able to read and/or write in Bahasa Melayu language and had informed consent. Patients were excluded if they were intubated, had an altered mental status, mental retardation and had psychological problems prior to ACS. Depression in this study was defined as having dysphoria, hopelessness, devaluation of life, self-deprecation, lack of interest or involvement, anhedonia, and inertia among ACS patients. A questionnaire was distributed to all 400 ACS patients. Simple and multiple logistic regressions were used for data analysis.
Results: The mean (standard deviation) age of ACS patients was 60.4 (11.3) years at Hospital USM and 61.2 (10.4) years at HSNZ. Nearly all of the depressive-ACS patients were Malay (79.4%), 85.9% were male, and 79.7% were married. Approximately 87.7% of depressive-ACS patients had ischemic heart disease, 87.1% had stroke, 83.4% had hyperlipidaemia, 81.8% had diabetes mellitus, and 80.7% had hypertension. The factors associated with depression were female gender (adjusted odd ratio (OR): 2.48, 95% confidence interval (CI): 1.50, 4.10, p<0.001) and ischemic heart disease (adjusted OR: 2.44, 95% CI: 1.41, 4.25, p=0.002).
Conclusion: The results showed that female gender and ischemic heart disease were the most significant associated factors of depression among ACS patients.
Clinical Teaching: Sixty Tips for Successful Implementation
Authors: El Bingawi Haitham Mohamed , Alghamdi Ali
Published: September 2020

Background: A good planning of clinical teaching which is followed by systematic implementation results in better training outcomes. This paper defines the detailed roles of tutor, students, patients, and the clinical learning environment from the planning phase to what should be done post the session. It relies on the idea of using checklist (tips). Our hypothesis is that checklist summarizes all relevant information in a single abstraction. Methods: A literature review of various databases such as PubMed, Google scholar, and Cochrane with different search terms and search strategies were done. Qualitative and quantitative studies published in English in the aforementioned databases, discussing both the concepts of clinical teaching as well as the roles of tutor, students, patients, and environment were reviewed. In addition, authors' experience as clinical educators were further used to define the variables. The term tips are used to refer to the steps in a checklist. Results: Sixty tips were identified. These tips highlight the roles and characteristics of: clinical tutors (26 tips), students (18 tips), clinical environment (8 tips), and patients (8 tips). Conclusions: These tips serve as a mini guide to everyone who conduct clinical teaching to medical students in the ward.
Antioxidant Vitamins Are Correlated with Different Aspects of Phagocytic Processes in Healthy Nigerians: Benefits As Supplements During Antimicrobial Treatment
Authors: ARINOLA GANIYU OLATUNBOSUN , EDEM FABIAN VICTORY
Published: September 2020

Background: Antioxidant vitamins are important for the immune system to function efficiently through several mechanisms. However, according to several previous studies, individual step of leucocyte phagocytosis is not correlated with different antioxidant vitamins.
Methods: This study included 50 healthy Nigerians whose cellular phagocytic mechanism such as percentage leucocyte migration (%LM) and intracellular killing (%Nitroblue Tetrazolium Test) were determined by microscopy, neutrophil chemokines [plasma interleukin 8 (IL-8)] was determined using ELISA, and respiratory burst indices [plasma catalase (CAT), superoxide dismutase (SOD), myeloperoxidase (MPO), hydrogen peroxide (H2O2), and nitric oxide (NO)] were determined by spectrophotometry. While the plasma antioxidant vitamins (Vitamins A, C, and E) were determined using HPLC, the phagocytic indices, chemokines, and respiratory burst indices were correlated with plasma antioxidant vitamins using Spearman’s Correlation analysis at α0.05.
Results: The results show that although among the healthy Nigerian adults, vitamin C was significantly and positively correlated with %NBT, it was negatively correlated with CAT activity. Vitamin A showed a significantly positive correlation with SOD while Vitamin E showed a significantly negative correlation with MPO.
Conclusions: These findings suggest that antioxidant vitamins affect different stages of phagocytosis. It is advisable to use a combination of antioxidant vitamins as supplements with recommended treatment strategies against intracellular micro-organisms or inflammatory diseases.
Keywords: Antioxidants, Intracellular microbial killing, Vitamins
Profile of Abdominal Surgical Complications of Enteric Fever in Children in a Developing Country
Authors: Chukwubuike Kevin
Published: September 2020

Background: Surgical complications of enteric fever has been associated with significant morbidity and mortality. The aim of this study was to determine the pattern and outcome of the treatment of abdominal surgical complications of enteric fever in children in a teaching hospital in Enugu, Nigeria.
Methods: This retrospective study included children who had undergone a surgery for abdominal complications of enteric fever at the pediatric surgery unit of Enugu State University Teaching Hospital (ESUTH), Enugu, Nigeria. The medical records of the pediatric patients over a five-year period were evaluated for the patients’ demographics, presenting symptoms, investigations, intraoperative findings, procedures performed, and postoperative complications and outcome.
Results: During the study period, there were 44 cases of abdominal surgical complications of enteric fever with an age range of 6–14 years (mean 9.5 years) and the male to female ratio of 2.7:1. The mean duration of symptoms prior to presentation was five days. All the patients had fever and abdominal pain. While 95% of the patient had typhoid intestinal perforation, 5% had typhoid hemorrhage. Primary closure of intestinal perforation and right hemicolectomy with ileotransverse anastomosis were performed for typhoid intestinal perforation and typhoid intestinal hemorrhage, respectively. Surgical site infection was the most common postoperative complication. The mortality rate was 6.8%.
Conclusion: Abdominal surgical complications of enteric fever are still obtainable in developing countries. Typhoid intestinal perforation was the most common complication recorded in the present study.
Keywords: abdominal, children, enteric fever, surgical complications
Acceso a la justicia y empresas y derechos humanos: importante decisión del Tribunal Supremo del Reino Unido en el Caso Vedanta v. Lungowe
Authors: Zamora Cabot Francisco Javier
Published: September 2020

En el núcleo del problema de las relaciones de las empresas con los derechos humanos, uno de los centrales en las inquietudes de la comunidad internacional, radica en lo que atañe a las multinacionales, la responsabilidad de las matrices por las actividades de sus subsidiarias en lo que suele denominarse el Sur Global. Y vinculado íntimamente con ello, el posible acceso de los afectados por tales actividades a los tribunales de los países de origen de esas matrices. En sus distintos apartados, el presente estudio afronta esta cuestión capital, desarrollando un detallado análisis de la que puede considerarse aportación más destacable al respecto de la reciente jurisprudencia comparada, la sentencia del Tribunal Supremo británico en el caso que recoge el título. Una nueva y pionera vía respecto del citado acceso, plena de interés en el plano técnico-jurídico y de gran potencial en el orden de la práctica, que viene originando un amplio seguimiento doctrinal al que estas páginas quieren, en su medida, contribuir.Recibido: 06 abril 2020Aceptado: 09 abril 2020Publicación en línea: 30 septiembre 2020
El arte de la creación
Authors: Casanova Varela Basilio
Published: September 2020

Reflexionamos en este breve artículo sobre el hecho de la creación artística relacionándola con el proceso de la sublimación tal y como ha sido teorizado primero por Sigmund Freud y después por Jacques Lacan, Jesús González Requena y Massimo Recalcati. Nuestro punto de partida son dos obras muy conocidas: una pintura rupestre de la cueva de Lascaux –el hechicero a punto de ser embestido por una bestia herida– y otra de la capilla Sixtina –La creación de Adán, de Miguel Ángel. De la confrontación de ambas obras con la teoría de la sublimación artística deducimos que lo que hace socialmente valioso al arte es su capacidad para hacernos tocar la verdad del deseo, su causa inconsciente, el vacío que lo constituye; el misterio del que nace.
Dispositivo, cine y arte contemporáneo
Authors: Zuzulich Jorge
Published: September 2020

El presente trabajo tiene por objeto dar cuenta de ciertos desplazamientos que están aconteciendo en un espacio de intersección dado por los campos de las artes visuales contemporáneas y del cine. En tal sentido, dicha espacialidad procede como alentadora de una serie de producciones estéticas que fundan su despliegue, por un lado, en la deconstrucción del dispositivo cinematográfico, esto es, en la evidenciación crítica de su lógica productiva y receptiva y, por otro, en la captura de propuestas desarrolladas en el ámbito del arte contemporáneo (instalación, performance). A la vez que ambos campos se retroalimentan, es factible señalar que encuentran en la institucionalidad del arte contemporáneo, en sus circuitos de exhibición (bienales, galerías, museos), un ámbito de recepción privilegiado.
Prefacio
Authors: Di Bella Daniela V.
Published: September 2020

La sección Diseño en Perspectiva, bajo la Coordinación de quién escribe, contiene artículos de profesionales, investigadores y educadores invitados provenientes de Latinoamérica, que representan a las disciplinas del diseño, la arquitectura, el urbanismo, el arte, la multimedia, la visión de la industria, los negocios, el emprendedorismo, entre otras organizados de acuerdo a cuatro categorías temáticas que cubren algunos de los escenarios contemporáneos del diseño en la región relacionados con (a) reflexiones sobre diseño, (b) diseño sustentable, (c) transición hacia la sostenibilidad y (d) diseño para la transición. El último apartado (d) diseño para la transición contiene un informe de impacto retrospectivo y continuo, de la implementación de la Experiencia Diseño en Perspectiva, Escenarios del Diseño, que analiza el período 2014_2 al 2016_2 inclusive correspondiente con 5 comisiones consecutivas de la asignatura Diseño IV de la Maestría en Gestión del Diseño, en las que se viene desarrollando el primer Proyecto de la Línea de Investigación Nº4. Esta línea incorporó la exploración, reflexión e investigación vinculada al Programa Diseño para la Transición (Transition Design, Carnegie Mellon University) a la Maestría en Gestión del Diseño (DCUP), que esta prestigiosa Universidad desarrolla a nivel de Doctorado y Maestría en Estados Unidos. Los beneficios y auspiciosos resultados de su informe de impacto, han posibilitado el comienzo de su segundo Proyecto Visiones del Diseño en 2018.
Design for youth development and engagement in sustainability
Authors: Mouchrek Najla
Published: September 2020

The paper presents an interdisciplinary study aiming to investigate the potential of Design to support youth development and promote the culture of sustainability in the transition to adulthood. Increasingly considered as an integrative discipline, a strategic approach, and a catalyst for change, Design offers a range of potentialities and interfaces for innovative action in diverse areas, including youth development. The present study investigates how the integration of Design cognition and design-based collaborative practices into learning experiences in Higher Education can promote youth empowerment and engagement in sustainability. Preliminary results show that Design is a promising methodology for intervention: as a way of knowing and inquiring and as engaging activities.
La experimentación proyectual en la enseñanza: Enseñar a construir sentido
Authors: Pokropek Jorge
Published: September 2020

El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la enseñanza del proyecto, indagando tanto sobre la fundamentación epistemológica de este proceso formativo, como la utilización de peculiares herramientas didácticas para esta enseñanza. Para ello se brindan algunas precisiones con respecto a la pedagogía y al aprendizaje del proyecto como a la propia noción de experimentación proyectual. En este sendero se utilizarán las definiciones aportadas por Jorge Sarquis, fundamentalmente aquella calificada como racional, pues se asume que es ésta la versión que puede enseñarse, para lo cual es necesario introducir un adecuado marco teórico que posibilite el aprendizaje y transforme la experiencia del estudiante en un experimentación controlada y no en una mera exploración o tanteo, con el objetivo final de auxiliar al estudiante en su camino orientado hacia la construcción de sentido.
Propuesta de categorización de habilidades en estudiantes y profesionales noveles de Diseño
Authors: Irigoyen Morales León Felipe
Published: September 2020

Después de revisar antecedentes relacionados con la valoración de competencias, se propone un esquema que ubique en categorías claramente definidas el amplio repertorio de habilidades asociadas con la formación profesional de un diseñador gráfico. La intención principal es organizar competencias específicas que permitan distintos niveles de desarrollo. La propuesta puede ser empleada de forma cotidiana o bien, en proyectos institucionales de rediseño de planes de estudio o ajuste curricular ya que permite visualizar con relativa facilidad el impacto y la relevancia de múltiples actividades académicas típicamente asociadas con el Diseño Gráfico.
Entre hacedores de cosas. El Diseño y la antropología en el estudio de los objetos de Cuanajo, Michoacán, México
Authors: Martínez González Mercedes
Published: September 2020

Resumen: Los objetos locales, producidos en poblaciones rurales o indígenas –denominados artesanías– han tenido especial interés para diseñadores y antropólogos, aunque se han abordado de manera distinta desde estas disciplinas por separado. El objetivo del artículo es explorar nuevos caminos para integrar la etnografía al proceso de Diseño, y maneras distintas de utilizar el Diseño para obtener conocimiento antropológico, específicamente en el contexto del estado de Michoacán, México, en donde se realizó trabajo de campo durante un año en una comunidad que se dedica a la elaboración de muebles de madera y textiles elaborados en telar de cintura. El corte de la investigación es cualitativo, y lo que aquí se representan son dos casos de estudio en los que se buscan otras maneras de hacer y conocer en el contexto rural de México; en uno partimos de la creación de una imagen construida como eje para comprender la relación entre la persona y los objetos; en el otro se integra el trabajo de campo etnográfico al proceso de Diseño.
Efectos bioquímicos e histopatológicos en ratas inducidos por el veneno de Crotalus durissus cumanensis del municipio Falcón, estado Falcón, Venezuela
Authors: Olivera Quintero Mercedes Coromoto , Manzano Graterol Juliana Margot
Published: September 2020

The ophidian accident represents a major public health problem in the tropical and subtropical areas of the world. The common rattlesnake (Crotalus durissus cumanensis) is the most abundant snake of the genus Crotalus in Venezuela. The objective was to determine the serum changes in alanine aminotransferase (ALT), aspartate aminotransferase (AST), lactate dehydrogenase (LDH) and creatine phosphokinase (CK) in rats, induced by the poison of Crotalus durissus cumanensis, as well as the establishment of histopathological effects. Five experimental groups were prepared with 3 rats each, reserving a placebo control group (G1), which was treated by IP route with 100 μL of sterile Physiological Saline Solution (SSFe), the rest of the animals were administered 50 μg of venom native by the same route, which were sacrificed at 1 (G2), 3 (G3), 6 (G4) and 9 (G5) hours post-inoculation, with serum samples taken for determinations of said enzymes, as well as different organs for histopathological studies (heart, skeletal muscle, liver and kidney). An increase in ALT (p < 0.005) was observed from the first hour post injection, with a peak at the ninth hour of 147 ± 8 IU / L; for AST (p < 0.005) from the first hour post-injection with peak concentration at the sixth hour (293 ± 8 IU / L); with respect to LDH (p < 0.005), a maximum peak of 2700 ± 8 IU / L was recorded at the ninth hour post-injection. CK (p < 0.005) registered a maximum concentration peak at the sixth hour (1489.66 ± 8.5 IU / L). Histopathological results in cardiac tissue showed Zenker hyperemia, congestion, and necrosis; in skeletal muscle hyperemia, inflammatory infiltrate, Zenker's necrosis; in liver extravasation of red blood cells, sinus congestion, telangiectasia and inflammatory infiltrate in the centrilobular vein; the kidney showed hemorrhage in contoured tubules, inflammatory infiltrate, collapse of the tubules until loss of the organ architecture. The observed effects were time-dependent. The results could indicate a possible myotoxic and hepatotoxic effect
Adopción de la variedad de berenjena C015 (Solanum melongena L.) en la región Caribe colombiana
Authors: MARTINEZ REINA Antonio Maria , Tordecilla Zumaqué Lilibeth , Grandett Martínez Liliana María , Rodríguez Pinto María del Valle
Published: September 2020

El objetivo del presente trabajo es contribuir al conocimiento sobre el estado de adopción de la variedad de berenjena C015, generada por Agrosavia en el año 2011, bajo el enfoque de fitomejoramiento participativo con agricultores, quienes seleccionaron el material por altos rendimientos, mayor número de frutos por planta y coloración  lila. Se realizó un estudio con 27 agricultores seleccionados por el método de  muestreo al azar, en los departamentos de Córdoba y Sucre de la región Caribe de Colombia, a quienes se aplicó una encuesta durante el año 2018. Los datos se analizaron en el programa SPSS, se les aplicó estadística descriptiva, medidas de tendencia central, entre las cuales están el promedio, la mediana, los valores máximos y mínimos, como también la técnica de tablas de contingencia. Los resultados mostraron que en promedio los agricultores llevan once años cultivando la berenjena y solo un 30 % conoce la variedad C015, pero no la siembra; el 34 % de los encuestados se enteró de la existencia de la variedad por un vecino. Un 62 % afirma que la decisión de sembrar la variedad la toma directamente el agricultor. Se concluye que la adopción no ha sido exitosa, con una tendencia de no volver a sembrar (77 %) después de cinco años de liberada, el 23 % restante condiciona la siembra de este material a la disponibilidad de semilla certificada. Las bajas en la adopción se atribuyen a problemas de demanda, debido a falta de atributos como forma, tamaño y color.
Caracterización morfológica de 160 accesiones de ajonjolí (Sesamum indicum L.) del banco de germoplasma de Colombia
Authors: Garnica Montaña Johanna Paola , Rodríguez- Rodríguez Óscar Jair , Jaramillo-Barrios Camilo Ignacio , Villamil Carvajal Jorge Enrique , Valencia Montoya Jorge Alberto
Published: September 2020

El ajonjolí es una planta importante en la producción de aceite comestible de alta calidad por su gran valor nutricional y terapéutico. La caracterización de accesiones es necesaria para la identificación de parentales con características de interés para la obtención de nuevos materiales genéticos. Se caracterizaron 160 accesiones de ajonjolí en el Centro de Investigación Nataima, municipio de El Espinal (Tolima), manejadas por el Sistema de Bancos de Germoplasma de la Nación para la Alimentación y la Agricultura, de las cuales, 136 fueron colectadas en 25 países. La caracterización incluyó 81 descriptores: 30 cuantitativos y 51 cualitativos. Se examinaron factores para datos mixtos y se generaron grupos homogéneos mediante análisis de conglomerados para cinco grupos de variables: planta y plántula, tallo y raíz, hoja, semilla y cápsula y flor. Se seleccionaron 25 variables discriminantes de las estructuras anteriores y se realizó un nuevo análisis de conglomerados que generó cinco agrupaciones principales influenciadas por las variables cualitativas: tipo y hábito de crecimiento, color del tallo, forma de la hoja, tipo de ramificación, color interno de la corola, posición de las cápsulas y color de la semilla, y cuantitativas: altura, longitud de internudos, número de ramas principales y secundarias, número de cápsulas por nudo, número de cápsulas por planta, número de semillas por cápsula, peso de 1000 semillas y rendimiento. La estructura de la agrupación no presentó influencia por la procedencia de las accesiones. Las accesiones TEHUANTEPEC SELEC, L-AJ-M-67, L-AJ-M-51, PARDO PELUDO, BLANCO CRIOLLO, NP-61, BACO, INSTITUTO 104, CHINO ROJO, R 198 y ACARIGUA presentaron características de interés que diferencian los grupos formados. Las variables discriminantes y los materiales identificados permiten la generación de variedades para futuros programas de mejoramiento en Colombia.
Analisis Keterampilan Membaca Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Bagi Peserta Didik Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang
Authors: Dewi Tri Sumarti Ratna
Published: September 2020

Penelitian ini berjudul Analisis Keterampilan Membaca pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits bagi Peserta Didik MAN 3 Palembang”. Mata pelajaran al-Quran Hadits di Madrasah Aliyah merupakan salah satu mata pelajaran yang sulit dipelajari oleh para peserta didik namun dianggap sesuatu yang mudah. Hal ini disebabkan oleh keragaman kemampuan peserta didik yang memiliki latar belakang penguasaan baca tulis huruf hija’iyah yang relatif rendah. Adapun pertimbangan dipilihnya MAN 3 Palembang untuk penelitian ini karena perkembangan yang cukup pesat, hal ini terlihat dari data sekolah mengenai banyaknya prestasi yang telah diraih oleh peserta didik MAN 3 Palembang salah satunya dalam bidang baca tulis al-Qur’an. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis proses pembelajaran, kemampuan peserta didik dalam keterampilan mambaca, serta menganalisis faktor dan kendala apa saja yang mempengaruhi pembelajaran al-Quran Hadits di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang di MAN 3 Palembang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu penelitan kualitatif dekriptif di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang, dengan alat pengumpul data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Dengan analisis fenomenologis dengan tahapan reduksi, display dan verifikasi, melalui triangulasi teknik dan triangulasi sumber. Penelitian ini menyimpulkan bahwa, pertama, Pembelajaran al-Qur’an Hadits dalam kemampuan keterampilan membaca bagi peserta didik kelas XI di MAN 3 Palembang dapat dikatakan cukup baik. Hal ini dibuktikan terdapat peningkatan kemampuan membaca dilihat dari semangat peserta didik untuk membaca al-Qur’an dan Hadits, nilai yang diproleh dari proses pembelajaran di kelas XI. Kedua, Peran guru al-Qur’an Hadits adalah sebagai pembimbing peserta didik untuk memahami bacaan dengan mengajukan pertanyaan yang terkait dengan isi ayat al-Qur’an dan membimbing peserta didik memahami kaidah tajwid yang terdapat dalam ayat al-Qur’an. Dilihat dari semangat peserta didik untuk membaca al-Qur’an dan Hadits, nilai yang diproleh dari proses pembelajaran di kelas XI yaitu nilai yang terlihat dari tugas-tugas, bentuk latiahan dan nilai akhir para peserta didik dengan mengedepankan usaha keterampilan membaca dinilai sudah cukup baik. Ketiga, hambatan dalam pembelajaran al-Qur’an Hadits seperti latar belakang pendidikan peserta didik yang heterogen, problem waktu yang relatif singkat kemudian problem sarana pendukung, Sedangkan faktor-faktor yang mendukung pembelajaran ada tiga yaitu, lingkungan, sarana dan prasarana serta media pembelajaran di sekolah Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang.
Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menghafal Al-Qur’an Pada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 31 Pagaralam
Authors: Fitriani Zelvi
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk untuk: 1) mengetahui strategi guru PAI dalam meningkatkan minat membaca dan menghafal Alquran pada siswa  di SDN 31 Pagaralam, 2) mengetahui faktor-faktor pendukung serta penghambat strategi guru PAI dalam meningkatkan minat membaca dan menghafal Alquran pada siswa di SDN 31 Pagaralam. Untuk mencapai tujuan di atas, digunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian adalah penelitian lapangan. Informan penelitan adalah Kepala Sekolah, Guru PAI serta Siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, 1) Strategi guru PAI dalam meningkatkan minat membaca dan menghafal Alquran pada siswa di SDN 31 Pagaralam yaitu menciptakan pembelajaran yang nyaman ketika kegiatan BTA berlangsung, memberikan motivasi kepada anak berupa penjelasan dan pengertian betapa pentingnya menghafal dan membaca Alquran untuk mereka terlebih untuk kehidupan mereka di dunia maupun di akhirat, memberikan target hafalan, melalui pembiasaan, pemberian nilai, dan terakhir pemberian penghargaan, 2) Faktor pendukung guru PAI dalam meningkatkan minat membaca dan menghafal Alquran pada siswa yaitu, peserta didik itu sendiri, peran seorang guru, fasilitas memadai, terdapat juga faktor penghambat yaitu kurangnya alokasi waktu, kurangnya kesadaran orangtua, kemudian pengaruh negatif teknologi.
Evaluasi Kurikulum Al-Islam Kemuhammadiyahan di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Palembang
Authors: Anica Anica , Romli Romli , Khodijah Nyayu
Published: September 2020

Changes in the curriculum of al-Islam Kemuhammadiyahan 1 course at the Muhammadiyah University of Palembang became a challenge for lecturers in preparing semester learning plans and implementation of learning to adjust to the National Standards of Higher Education, because in addition to being a national compulsory subject known as Islamic Religious Education with the number 2 credits are also compulsory courses at the University of Muhammadiyah Palembang. This study uses the Countenance evaluation model popularized by Stake, namely two main matrices in the description of descriptions and judgments As for the results of this research found, the documents contained in the al-Islam semester learning plan Kemuhammadiyahan 1 (Islamic Religious Education) have met the criteria of the National Standards of Higher Education but in the learning methods section and assessment indicators do not meet the criteria of the National Standards of Higher Education. While the learning process of the al-Islam Muhammadiyah Center 1 Faculty of Economics and Business shows a discrepancy with the semester learning plan of the Kemuhammadiyahan al-Islamic course due to ineffective use of time in the learning process. And students can understand and try to practice well the basics of the Islamic religion.
Pengembangan Strategi Pembelajaran Pengkonkritan Materi Abstrak PAI Anak Usia Dini di RA Perwanida 3 Palembang
Authors: Nafi'ah Istianatun
Published: September 2020

Early childhood who are in the preoperational stage have not been able to think logically and abstractly, but Islamic religious subjects that must be instilled in children from an early age especially the aspects of aqidah are included in the abstract material category, thus learning strategies are needed that can make it easier for students to understand abstract material the. This study aims to produce a learning strategy for the abstracting of PAI abstract material for early childhood in RA Perwanida 3 Palembang, knowing the results of expert validation, and knowing the effectiveness of the learning strategy for the abstracting of PAI abstract material for early childhood in RA Perwanida 3 Palembang. This research is research and development. The research and development stages are requirements analysis, planning, product design development, product validation and revision, trials and revisions, final product. The results of the study are: 1) the product developed in the form of a draft learning strategy design, 2) the learning strategy is assessed and validated based on the aspects of the suitability of the media and methods to the material, student characteristics, time allocation and infrastructure, the results of the assessment of learning strategies obtain an average score 4.62 with the category "very appropriate", 3) the average test score of 13 students before using the developed learning strategy is 6.3885 while after using the developed learning strategy the average student score is 7.3462. While the paired samples test obtained 0.000 significance less than the 0.05 significance level. Based on the results of the assessment, the learning strategy of abstracting PAI material in early childhood in RA Perwanida 3 Palembang is effective and feasible to use.
Penerapan Metode Kauny Quantum Memory dalam Meningkatkan Hafalan dan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran Tahfiz di MI Nurul Qomar Palembang
Authors: Sidauruk Dini Febriani
Published: September 2020

The problems that occur in Tahfiz learning at MI Nurul Qomar are memorization and students' understanding in the memorization process is still low, so we need a method that allows students to memorize. The purpose of this study was to improve students' memorization and understanding of the Kauny Quantum Memory method in the process of learning to memorize students at MI Nurul Qomar Palembang. This type of research is field research using quantitative research approaches and the design used is quasi-experimental. Data collection is done by oral tests, interviews, observations, and documentation, data analysis using T tests. The findings in this study are that learning Tahfiz in MI Nurul Qomar Palembang by applying the Kauny Quantum Memory method has a significant effect. This is evidenced by the hypothesis test that uses the t test, the value of t_count is obtained = 4.112 while ttable = 2.09. Therefore it can be concluded that t_count> t_table or 4,112> 2.09. Because t_calculate = 4.112 is greater than the price of ttable = 2.09 at a significant level of 5% with degrees of freedom n-2 (22-2 = 20). So H_o which states there is no significant influence with the application of the Kauny Quantum Memory method in improving students 'memorization and understanding in Tahfiz learning at MI Nurul Qomar Palembang is rejected, while H_a which states there is a significant influence with the application of the Kauny Quantum Memory method in improving students' memorization and understanding in Tahfiz learning at MI Nurul Qomar Palembang is accepted. So, the Kauny Quantum Memory learning method can be said as one of the effective learning methods to improve memorization and understanding of the Koran of students at MI Nurul Qomar Palembang.
Evaluasi Program Sekolah Rohani Islam dalam Pembinaan Akhlak di SMA Plus Negeri 17 Palembang
Authors: Wahyudi M Nur , Berlian Zainal , Misdar Muh
Published: September 2020

This study aims to determine the planning, implementation and evaluation of school programs in Islamic spirituality at SMA plus Negeri 17 Palembang. This research is motivated by school programs related to Islamic Education in implementing the results of the school program, because the school program hopes to shape Islamic character / character. So the success of a school, especially high school plus 17 Palembang state is determined by the success of the program. Research methods: this study uses qualitative methods that contain: (1) Research patterns / types (2) Research locations (3) Researchers presence (4) Data collection procedures (5) Data analysis techniques (6) Checking the validity of the data. The type of research used is a case study, which is one of the strategies and methods of qualitative data analysis that emphasizes specific cases that occur on the object of analysis. Research results: evaluation of school programs in the Islamic spirit in this research can be done through planning, implementing and evaluating. School program planning is determined by the school through a number of work procedures for school principals and vice-principals of the students who compile development programs, such as: 5S (smiles, greetings, greetings, courtesy and courtesy), BTA (Read Al Qur'an) and Islamic Art. The implementation of the school program process by taking into account its steps through its work programs and evaluations by verifying the existence of moral values instilled in school program activities. 5S moral values are not indivisualism, polite, BTA moral values is to be fluent in reading the Qur'an, hafidz and hafidzoh; and the moral values that are implanted can produce the soul of Islamic art.
Peran Guru Ismuba dalam Membentuk Akhlak Islami Pelajar SMP Muhammadiyah 2 Depok
Authors: Adiprana Ganjar Rachmawan , Widodo Hendro
Published: September 2020

Junior high school students in the study of developmental psychology enter the stages of adolescence, which means a foothold to reach the stage of becoming an adult. A teenager will experience puberty or a period of searching for his identity because in his mind there is a conflict of values between those learned in the family, community, school, to friends. Islamic education institutions are certainly expected to be able to give a bright color in the form of a good influence on the development of adolescent students through learning in the classroom and outside the classroom which leads to the formation of Islamic morals. An effective way to shape students' Islamic morals is through habituation. This research is a qualitative type with data collection method through interviews and direct observations in the research field, namely Muhammadiyah 2 Junior High School, Depok, Sleman, Yogyakarta. This school has a vision of education with morality, education, achievement and environmental insight. Muhammadiyah 2 Junior High School Depok as one of the Islamic educational institutions assigns tasks to Ismuba Teachers (Al-Islam, Kemuhammadiyahan, and Arabic) specifically as the frontline in organizing, running, and evaluating programs that are related to shaping Islamic student morals with Employee Teachers and all school residents in general.
GURU YANG BERMORAL DALAM KONTEKS SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI, HUKUM DAN AGAMA (Kajian Terhadap UU No 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan Dosen)
Authors: Syarnubi Syarnubi
Published: September 2020

Penelitian ini mengkaji pentingnya kompetensi kepribadian guru bahkan kompetensi ini melandasi atau menjadi landasan utama bagi kompetensi-kompetensi lainya. Dalam hal ini, guru tidak hanya dituntut untuk mampu memaknai pembelajaran, tetapi dan yang paling penting adalah bagaimana dia menjadikan pembelajaran sebagai ajang pembentukan kompetensi dan perbaikan kualitas pribadi peserta didik. Penelitian ini merupakan studi pustaka (library research) yaitu penelitian yang bersumber dari bahan-bahan kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Oleh karena itu, yang dilakukan adalah eksplorasi terhadap sejumlah data baik itu data primer maupun data sekunder dengan langkah konkret sebagai berikut: membaca serta menelaah secara mendalam data primer seperti buku, hasil penelitian skripsi, tesis maupun disertasi yang terkait dengan kompetensi kepribadian. Karena itu, sosok guru yang bermoral merupakan suatu keharusan. Ujian berat bagi guru dalam hal kepribadian ini adalah rangsangan yang sering memancing emosinya. Kestabilan emosi sangat diperlukan, namun tidak semua orang mampu menahan emosi terhadap rangsangan yang menyinggung perasaan, dan memang diakui bahwa tiap orang memiliki tempramen yang berbeda dengan orang lain. Untuk keperluan tersebut, upaya dalam bentuk latihan mental akan sangat berguna. Guru yang mudah marah akan membuat peserta didik takut, dan ketakutan mengakibatkan kurangnya minat untuk mengikuti pemebalajaran serta rendahnya konsentrasi, karena ketakutan menimbulkan kekuatiran untuk dimarahi dan hal ini membelokkan konsentrasi peserta didik.
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 BANYUASIN
Authors: Nurastanti Zaqya , Ismail Fajri , Sukirman Sukirman
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat lingkungan belajar di sekolah dan mengetahui tingkat hasil belajar pada mata pelajaran fiqih serta mengetahui pengaruh lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih kelas XI madrasah aliyah negeri 1 banyuasin. Adapun beberapa rumusan masalahnya adalah, sebagai berikut: pertama, Bagaimana lingkungan belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin?. Kedua, Bagaimana hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin?. Ketiga, Apakah ada pengaruh lingkungan belajar di sekolah terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin?.

Jenis penelitian ini adalah Deskriptif kuantitatif. Populasi siswa dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI yang berjumlah 268 siswa dari jumlah populasi tersebut diambil sampel menggunakan rumus Slovindengan jumlah 77 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik. Selanjutnya menggunakan rumus TSR dan menghitung presentase, kemudian menggunakanuji T pada taraf signifikansi 5%.

Hasil penelitian yang didapat dalam penelitian ini adalah: pertama,lingkungan belajar siswa di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin termasuk dalam kategori sedang dengan presentase sebesar 40,26% sebanyak 31 responden.Kedua, mengenai hasil belajar pada mata pelajaran fiqih, menunjukan hsail belajar siswa dalam kategori sedang yakni sebesar 59,74% sebanyak 46 responden.Ketiga, hasil analisis yang dilakukan oleh peneliti menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara lingkungan belajar terhadap hasil belajr siswa pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin, berdasarkan hasil analisis uji diperoleh thitung sebesar 7.241 dan ttabel sebesar 1.995,  pada taraf  signifikansi 5%. Sehingga Thitung lebih besar dari Ttabel(7,241>1,995), serta dari perhitungan SPSS diperoleh koefisien determinasi (RSquare) sebesar 41,1%, Maka diperoleh keputusan Hoditolak dan Ha diterima.Dengan demikian Hipotesis Alternatif (Ha) yang berbunyi ada pengaruh antara lingkungan belajar terhadap hasil belajar pada mata pelajaran fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 1 Banyuasin.
PENANAMAN NILAI KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB DI SMK ETHIKA PALEMBANG
Authors: Sugiana Aset , Sofyan Sofyan
Published: September 2020

Penelitian ini bertujuan untuk: mendeskripsikan tentang penanaman nilai karakter disiplin dan tanggung jawab. Metode penelitian ini adalah menggunakan penelitian kualitatif akan dianalisis atau disimpulkan. Data penelitian diperoleh dari hasil pencatatan dari guru dan kepala sekolah dalam penanaman nilai karakter disiplin dan tanggung jawab. Teknik analisis data yang digunakan yaitu mengklasifikasikan, menggabungkan, menafsirkan, dan menyimpulkan. Hasil penelitian ini adalah: Pertama, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam penanaman nilai karakter siswa adalah sebagai: 1) Pengajar, 2) Pembimbing, dan 3) Mengarahkan, dan 4) Mengembangkan wawasan pemahaman siswa tentang karakter disiplin dan tanggung jawab, 5) Berpartisipasi mengerakkan siswanya untuk mematuhi peraturan sekolah, 6) Memberikan contoh kepada siswanya untuk disiplin baik di sekolah maupun lingkungan masyarakat. Kedua, 1) karakter disiplin dan tanggung jawab siswa sudah ada pada diri siswa dari awal siswa mendaftar di sekolah, 2) Mengadakan sosialisasi, 3) Diarahkan, 4) Direalisasikan. Ketiga, Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam penanaman nilai karakter disiplin dan tanggung jawab ialah: 1) Lingkungan siswa, 2) Teman sekolah, 3) Masih ada guru terlambat datang ke sekolah, dan 4) Guru tidak masuk kelas hanya memberi tugas kepada siswa.
LAW EDUCATING WIFE AND CHILDREN PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL OF PRESIDENT OF THE PROPHET OF MUHAMMAD SAW
Authors: Nurhadi Nurhadi
Published: September 2020

Islam as the most blessed religion of Allah swt (surah al-Imran verse 19), is also the proof of Islam's most perfect religion, perfected. Islam also regulates how the concept of education, both within the family and outside the family. This study aims to determine the hadith of the Prophet Muhammad PBUH relating to the responsibility and law of educating his wife and children in the household with religious education. This reason needs to be discussed, many in the community of husbands (parents) who neglect the obligations and responsibilities of educating family members, so that not a few households run aground in the middle of the road or at least broken home throughout life.

This research is a literary model with primary sources of hadith book (al-tis'ah pole), and secondary data from the literature relating to this research. The result is that in the book of poles al-tis'ah according to the traditions of the Prophet Muhammad PBUH there are approximately 69 traditions related to the responsibility of educating his wife and children, of the 69 traditions, two traditions are discussed in detail (Tirmizi narration No. 2577 and Muslim No 2137, because these two traditions summarize the meaning of 67 other traditions, it can be concluded that educating wives and children for their husbands (fathers) the law is fardhu ain or obligatory for the head of the family as a form of responsibility to provide inner support (religious knowledge) to family members (wife and children) in the 69 traditions contain the command sentence "teach or educate", then in the method of jurisprudence "al-ashlu fil amri lil wujub" the meaning of the origin of each command is mandatory. "Therefore a wife or child has the right to sue her husband (father) to educate religion as an obligation in Islamic law.