bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
СОЦІАЛЬНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО ЯК ІНСТРУМЕНТ ПІСЛЯВОЄННОЇ ВІДБУДОВИ ЕКОНОМІКИ УКРАЇНИ
Authors: Бойда Світлана
Published: January 2024

Стаття присвячена теоретико-методологічному аналізу діяльності соціальних підприємств у сучасних умовах. Автором обґрунтовано діалектичний взаємозв’язок комерційного та соціального підприємництва; доведено, що соціальні підприємства мають значний потенціал розвитку, особливо під час та після війни; здійснено SWOT-аналіз діяльності соціальних підприємств з урахуванням ризиків воєнного стану (визначено сильні та слабкі сторони, можливості та загрози соціальних підприємств). Методологічною основою дослідження є методи спостереження, порівняння, аналізу й синтезу, групування та наукового узагальнення. У статті підкреслено, що розвиток соціального підприємництва в Україні після війни має бути важливим елементом стратегічного підходу до відновлення економіки. На основі проведеного дослідження визначено ключові аспекти значення соціального підприємництва для післявоєнної відбудови економіки.
РОЛЬ АНАЛІЗУ ГРОШОВИХ ПОТОКІВ У РОЗВИТКУ МАЛОГО ТА СЕРЕДНЬОГО БІЗНЕСУ
Authors: Монтика Юрій
Published: January 2024

Стаття присвячена аналізу руху грошових потоків у секторі малого та середнього бізнесу. Розглядаються ключові аспекти управління фінансами в цьому сегменті економіки, включаючи вибір ефективних стратегій збору та витрати коштів. Стаття базується на дослідженні фінансових показників підприємств різних галузей малого та середнього бізнесу. Розглядається вплив економічних факторів на грошові потоки та інструментарій для ефективного управління фінансами. Визначено ключові аспекти, пов'язані з рухом грошей в компаніях, зокрема, способи генерації доходів, витрати та стратегії управління ліквідністю. автор наголошує на важливості ефективного фінансового управління для забезпечення стабільності та розвитку підприємств, а також деталізує інструментарій аналізу грошових потоків, таких як звіти про готівковий потік, бюджетування та інші фінансові інструменти. Крім того, у статті розглянуто виклики, з якими зіштовхується малий та середній бізнес у контексті управління грошовими потоками, і запропоновує практичні рекомендації для підприємств цього сектору. Аналіз грошових потоків визначається як критичний елемент успішного фінансового планування та стратегічного розвитку для малого та середнього бізнесу. аспекти такого аналізу розгляшуто на прикладі акціонерного товариства. Встановлено, що створення грошових потоків тісно пов'язане з фінансовим станом підприємства, і запропоновано використовувати відповідні показники для оцінки цього процесу. Обґрунтовано, що для управління дефіцитом чи надлишком грошових коштів необхідно забезпечити баланс між позитивними та негативними грошовими потоками. Досліджено питання попередження дефіциту чистого грошового потоку через визначення касових розривів, використовуючи показники, такі як частота, тривалість і глибина касового розриву. Висновки дослідження підкреслюють, що аналіз грошових потоків дозволяє об'єктивно оцінити ефективність управління фінансово-господарською діяльністю підприємства та його можливість адаптації до сучасних умов. У статті надані рекомендації з підвищення ефективності управління грошовими потоками.
Lessons learnt on public-private interfaces in European ocean observing
Authors: Giusta Elena
Published: January 2024

The report analyses the interactions between the public and private organisations involved in the project activities as members of the project consortium, internal advisory boards and stakeholders. This strong, collaborative and interdisciplinary collaboration between public and private sectors is essential to improve ocean observing and forecasting systems with innovative technological solutions also in support of the implementation process of important global strategies related to the ocean. (EuroSea Deliverable, D8.7)
Gestão de talentos humanos no desenvolvimento de capacidades competitivas
Authors: Vivas Amely , Carrasco Oscar Alfredo Rojas , Figueroa Ximena , Bórquez Celia
Published: January 2024

O objetivo deste estudo é analisar a gestão do talento humano para o desenvolvimento das capacidades competitivas dos professores de uma universidade pública da comuna de Puerto Montt, região De los Lagos. Metodologicamente, baseou-se em um estudo descritivo-correlacional e transacional. A amostra incluiu 265 acadêmicos de nível universitário, com procedimento não probabilístico. Foi aplicado um questionário validado. Ambos os questionários do tipo Likert obtiveram alta confiabilidade de 0,955, respectivamente. Os resultados apontaram correlação positiva e moderada entre gestão de talentos humanos e capacidade competitiva. Conclui-se que tanto os professores quanto as professoras, independentemente da idade, contribuem para o talento humano e a capacidade competitiva na universidade chilena. Ambos os sexos possuem habilidades, conhecimentos e experiências valiosas que enriquecem o ambiente acadêmico. Atualmente, observa-se um aumento na participação de professoras com idades entre 30 e 50 anos.
Tres dimensiones del cuidado de adolescentes que habitan residencias de protección: escuchar, alojar y acompañar.
Authors: Garcia Mauricio
Published: January 2024

Objetivo: El presente artículo reflexiona entorno a la práctica de cuidado alternativo residencial por medio de tres conceptos: escuchar, alojar y acompañar. Estos tres verbos concentran rasgos y atributos del cuidado, los que fueron decantados desde la escucha a adolescentes que habitaban una residencia de protección. Este dialogo con adolescentes se enmarcó en una investigación previa, la cual inoculó el interés de profundizar sobre la práctica en instituciones de protección. Es por esta vía que se propone un recorrido teórico con el psicoanálisis, para dar cuenta sobre una idea de cuidado enraizada en la palabra y orientada por la ética. Método: Para guiar el trabajo de escritura, se utilizó la formalización como método de transmisión y teorización, el cual estructura el cuidado a través de las tres dimensiones propuestas. Resultados: El trabajo con adolescentes internados/os no cesa de desafiar la creación y puesta en marcha de políticas públicas, por lo tanto, si estas no son debidamente ajustadas o pensadas para quienes las reciben arriesgan la reproducción inacabada del horror y el trauma.
Programa de mindfulness basado en la web para usuarios de atención primaria de salud con malnutrición por exceso (MW- APS)
Authors: Aravena Berríos Catalina , Duarte Soto Javiera
Published: January 2024

Introducción: La malnutrición por exceso es uno de los principales problemas de salud pública de nuestro país. Para su abordaje se requieren nuevas intervenciones en atención primaria de salud (APS) que consideren los aspectos psicológicos implicados en su aparición, desarrollo y mantención y se ajusten a las nuevas realidades contemporáneas. Las intervenciones de mindfulness basadas en la web son novedosas y promisorias, dado su bajo costo y su efectividad. Sin embargo, escasean diseños elaborados específicamente para usuarios de APS. Objetivo: Diseñar un programa de mindfulness basado en la web para usuarios de APS con malnutrición por exceso (MW-APS). Método: Se realizó una investigación conceptual aplicada que incorporó una revisión bibliográfica sobre APS, malnutrición por exceso, mindfulness e intervenciones basadas en la web. Resultados: Se discutieron los antecedentes teóricos y empíricos que fueron considerados para la elaboración del diseño. Además, se presenta el programa MWAPS, caracterizado por ser una intervención breve de prevención, de baja intensidad, que tiene un formato web asincrónico autoguiado. Conclusiones: El programa MW-APS pretende ofrecer una intervención útil y viable para APS. Se sugiere aplicarlo para medir su aceptabilidad y efectividad.
КОГНІТИВНО-КОМУНІКАТИВНИЙ ПІДХІД У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Authors: Зуброва Ольга Андріївна
Published: January 2024

Мета статті полягає в розкритті особливостей використання комунікативно-когнітивного підходу у процесі мовної освіти майбутніх учителів англійської мови в закладах вищої освіти. Методи. Під час роботи над дослідженням використано теоретичні методи аналізу наукової літератури, синтезу основних положень, а також емпіричні методи спостереження за освітнім процесом, порівняльного аналізу, інтерпретації й узагальнення отриманої інформації. Результати. Основою когнітивно-комунікативного підходу є моделювання реальних ситуацій спілкування у процесі навчання іноземної мови, активізація пізнавальних потреб студента, урахування його індивідуального когнітивного стилю та вибір, виходячи із цього, індивідуальних стратегій навчання. Даний підхід акцентує роль студента як активного учасника освітнього процесу, який орієнтується в обсязі навчального матеріалу та свідомо обирає навчальну стратегію. Когнітивно-комунікативний підхід ґрунтується на міждисциплінарному та культурологічному принципах побудови навчального процесу. Міждисциплінарний принцип передбачає залучення в освітній процес знань, технологій, інструментарію інших наук і навчальних дисциплін, а культурологічний – надає можливість вивчати іноземну мову в контексті культури країн, рідних для носіїв цієї мови. Когнітивно-комунікативний підхід є ефективним у формуванні як лексичної, так і граматичної компетенції студентів, з акцентом на свідомому використанні студентами знань із рідної мови та беручи до уваги когнітивні закономірності процесу формування лексичних і граматичних навичок. Даний підхід ґрунтується на врахуванні когнітивного стилю студента – індивідуального способу переробки інформації, який включає три компоненти: когнітивний (знання), афективний (почуття) та поведінковий (учинки). Від когнітивного стилю залежить вибір стратегій навчання, які розподіляються на чотири основні типи: стратегії запам’ятовування, когнітивні, компенсаційні й емотивні стратегії. За когнітивно-комунікативного підходу етап уведення нових лексичних або граматичних зразків відрізняється від традиційного та включає декілька логічно пов’язаних фаз: пред’явлення нових мовних одиниць у контексті, їх свідоме осмислення та вбудовування в концептосферу іншомовної особистості студента. На етапі закріплення лексичних і граматичних одиниць запропоновані студентам вправи мають максимально відтворювати умови реального спілкування та відповідати когнітивно-комунікативній парадигмі навчання англійської мови. Вправи мають добиратися за такими критеріями: чітким і реалістичним контекстом, реалістичним використанням мови, персоналізацією матеріалу, завдання мають виступати засобом досягнення комунікативної мети та відпрацьовувати інтегровані мовленнєві навички. Висновки. Вибір когнітивно-комунікативного підходу в навчанні майбутніх учителів іноземної мови дозволяє сформувати іншомовну комунікативну компетентність студентів і активізувати їхні пізнавальні потреби шляхом урахування когнітивного стилю та підбору індивідуальних стратегій навчання.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ СВІТОГЛЯДНОЇ ПОЗИЦІЇ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРОЦЕСІ ЇХ СОЦІАЛІЗАЦІЇ
Authors: Здір Дарина Русланівна
Published: January 2024

Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування світоглядної позиції дітей старшого дошкільного віку у процесі їх соціалізації. Для досягнення визначеної мети використано такі методи дослідження: вивчення й аналіз психолого-педагогічної та науково-методичної літератури, законодавчих документів, анкетування, опитування, спостереження, педагогічний експеримент, що включав констатувальний, формувальний і контрольний етапи, методи математичної статистики. Результати. Розглянуто особливості формування світоглядної позиції дітей старшого дошкільного віку у процесі їх соціалізації. Визначено критерії та рівні сформованості світоглядної позиції дітей старшого дошкільного віку: когнітивний, мотиваційно-ціннісний, поведінковий. Підібрано діагностичний інструментарій для встановлення рівнів сформованості світоглядної позиції старших дошкільників. Конкретизовано сутність і зміст поняття «педагогічні умови», обґрунтовано педагогічні умови формування світоглядної позиції дітей старшого дошкільного віку у процесі їх соціалізації: використання засобів народознавства, оскільки елементи національної культури та народних традицій є одними з основних предметів осягнення навколишньої дійсності дітьми старшого дошкільного віку; цілеспрямована та системна робота з дітьми старшого дошкільного віку, що сприяє послідовному формуванню світоглядних позицій у дітей; застосування проблемно-пошукових ситуацій і пізнавальних ігор у роботі з дітьми, які спонукають їх активно мислити та вирішувати завдання. Здійснено експериментальне дослідження ефективності визначених педагогічних умов шляхом і реалізації системи роботи, що передбачала проведення занять, бесід, розгляд проблемно-пошукових ситуацій. Висновки. Результати проведеного експериментального дослідження підтверджують, що реалізація в закладах дошкільної освіти визначених і теоретично обґрунтованих педагогічних умов, зокрема використання засобів народознавства, застосування проблемно-пошукових ситуацій і пізнавальних ігор у роботі з дітьми, цілеспрямована та системна робота з дітьми дошкільного віку, безпосередньо сприяє підвищенню ефективності процесу формування світоглядної позиції дітей старшого дошкільного віку у процесі їх соціалізації.
ТРАНСФОРМАЦІЯ ФУНКЦІЙ УЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО ТА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
Authors: Саган Олена Валеріївна , Пермінова Людмила Аркадіївна
Published: January 2024

Мета дослідження полягає в аналізі й обґрунтуванні фахових компетентностей учителя в умовах трансформації його функціональних обов’язків, зумовлених екстреним переходом до дистанційних форм освіти. Методи. Для отримання достовірної інформації нами застосовані методи аналізу й узагальнення інформації, класифікації отриманих теоретичних результатів для конкретизації основних понять дослідження. Спостереження надало можливість виокремити позитивні аспекти трансформації основних функцій сучасного вчителя. Результати. У статті обґрунтовано ключові причини, що визначають необхідність трансформації функцій учителя: технологічний прогрес, оновлення змісту, гнучкість та індивідуалізацію освітнього процесу, розвиток цифрових навичок і підтримку соціально-емоційного розвитку всіх суб’єктів освіти. Результати екстреного переходу української системи освіти на дистанційне та змішане навчання аналізуються з педагогічного, психологічного, соціального, економічного й інших поглядів. Це дає змогу виокремити деякі наслідки такого переходу, як позитивні, так і негативні. З метою вивчення суб’єктивного ставлення вчителів до педагогічної діяльності в нових умовах і усвідомлення тих викликів, які сприяють оновленню їхніх функцій, нами розроблено й організовано анкетування вчителів початкових класів. Аналіз результатів дозволив, по-перше, виокремити оновлені функції педагогів (навчальну, виховну, адміністратора навчальної системи, розробника курсу, організатора, модератора, самоосвітню), по-друге, виявити основні проблеми, з якими стикаються вчителі-практики. До них респонденти віднесли значні часові навантаження з огляду на трансформацію освітнього контенту в цифровий формат; зниження навчальної мотивації здобувачів через відсутність традиційних соціальних механізмів групової роботи; ускладнення добору різнорівневих практичних вправ для опанування змісту навчального матеріалу; перегляд норм і форм домашнього завдання з метою мінімізації онлайн-часу; проблеми емпатії та впливу вчителя на особистість учня через відсутність фізичного контакту. Висновки. Функції вчителя змінюються в умовах дистанційної освіти, цей процес потребує наукового обґрунтування, створення моделі трансформації функцій учителя в умовах дистанційної освіти та пошуку ефективних шляхів її реалізації, конкретних методичних рекомендацій для органічного поєднання традиційних основ педагогіки та сучасних вимог цифрового суспільства.
Цифрові компетентності як обов’язкова складова підготовки студентів спеціальності «Технології легкої промисловості»
Authors: Рябчиков Микола , Мица Вікторія , Литвин Олег
Published: January 2024

Дослідження присвячене проблемам формування сучасних цифрових компетентностей у здобувачів освіти, які навчаються за спеціальністю «Технології виробів легкої промисловості». Доведене відставання українських закладів освіти у даному напрямку від провідних закордонних університетів. Визначено ряд вимог до формування компетентностей, які враховують основні дескриптори і функції діяльності майбутнього фахівця. При цьому загальні складові цифрової компетентності можуть включати розробку абстрактних концепцій, створення цифрових та фізичних продуктів індустрії моди, самостійне знаходження загальної і спеціальної інформації з тенденцій і перспектив розвитку галузі, спроможність ідентифікувати себе, як споживача цифрових технологій, прогнозування тенденцій розвитку цифрових технологій і т.п. Проєктувальна складова компетентності може включати здібності використовувати 3D програмне забезпечення, створювати і моделювати аватари, використовувати системи штучного інтелекту в проєктуванні, взаємодії споживача та цифрових технологій на глобальному ринку, інтуїтивне проєктування. Технологічна складова включає адитивні технології, інтелектуальні смарт пристрої, сучасну практика цифрової індустрії, взаємодію у VR-середовищі, ефективність створення 3D одягу та середовища, вільного від матеріальних обмежень, розширення можливостей штучного інтелекту. Управлінські компетентності передбачають оцифрування маркетингової компанії бренда, спонукання до споживання цифрової моди, візуальну комунікацію у різних цифрових контекстах, визначення ефективності рішень, формування зворотних зв'язків, створення та керування віртуальними інфлюенсерами. Маркетингові складові компетентності передбачають основні принципи електронної комерції, формування електронних баз виробів різного асортименту, електронну кастомізацію, зворотні зв'язки в цифровому бізнесі, визначення перспективних форм і методів електронної комерціалізації
Організація виховної роботи в закладах вищої освіти
Authors: Лебідь Ольга
Published: January 2024

Актуальність виявляється в тому, що студенти являються однією з найважливіших ланок суспільства. Вони - майбутнє нашої держави.

Виховання є неодмінною частиною їхньої роботи, без належного виховання із закладів вищої освіти випускаються освічені люди, але без належних манер і прийнятної поведінки.

У статті подається виховання тлумачиться як цілісна система, що має функціонувати комплексно, в поєднанні з іншими системами, такими, як навчання.  Висвітлено три функції виховання і показано, настільки вони є важливими. Доведено, що у вихованні повинні брати участь всі ланки ЗВО. Також структурні елементи управління освітнім процесом, такі, як кафедра і куратор, грають першочергову роль у вихованні студентів.

В статті описано, як кафедра і куратор разом зі студентами проводять планування і управління деякими процесами ЗВО і якими нормативними документами вони керуються в своїй діяльності, зокрема виховній. Показано, як харизма педагога і приклад для молодого покоління впливає на процес виховання і яку важливу роль відіграє.

Простежено зв'язок виховання із соціологією. Описані соціальні інститути і яке вони мають відношення до виховання, і наскільки грають важливу роль в житті суспільства. Описано, яким чином ЗВО опиняється під категорією соціального інституту і які ознаки цього.

Описані «тверді» і «м’які» навички, яка між ними різниця, і чому «твердим» навичкам приділяється більша увага в навчальних закладах, аніж «м’яким».

У перспективі досліджень завжди буде питання, як пристосувати виховний і освітній процес до кожного студента, вихованця, бо всі вони різні, і потрібно, щоб виховний процес підходив під кожного, а способи навчання охоплювали всі типи характеру групи, яка навчається, як це було зроблено на прикладі врахування різних компетентностей.
Формування лідерських компетенцій у майбутніх учителів як фактор професійного розвитку
Authors: Єрьоменко Ольга
Published: January 2024

Стаття висвітлює проблему необхідності формування лідерських компетенцій при підготовці учителів. Зазначено, що активізація лідерства спричинена стрімкими змінами в житті, освіті та професійній діяльності. Аналіз зарубіжних та вітчизняних публікацій дозволив відстежити, у яких галузях найчастіше розглядається лідерство: в управлінських процесах організацій, громад, у проєктній діяльності, у роботі з колективами, де окреслено проблеми, які стоять перед сучасним лідерством: відсутність чіткої мети і здатності команд досягати своїх місій, вплив стилю керівництва на результати професійної діяльності, відсутність довіри в міжособистісних стосунках, нестача організаційної культури. Підкреслено перевагу колективного лідерства над індивідуальним.

У статті висвітлена сутність лідерства – ресурс можливостей та робота на випередження. Розглянуто питання лідерства в психологічному аспекті, де визначається передумова лідерського позиціонування – соціально-корисний тип особистості – соціалізована людина, яка буде готова до успішної життєдіяльності, конкурентоздатні на ринку праці, до навчання протягом життя, із вірою у свої можливості. Серед ключових напрямів дослідження звернено увагу на поняття «лідер в освіті», «лідер змін» або «агент змін», адже однією з головних компетенцій справжнього лідера вважаємо готовність до керування змінами. Визначено основні завдання освітнього лідера, підкреслено необхідність інтегрувати лідерство в усі напрями діяльності ЗВО з метою створення середовища для зростання вчителів-лідерів.

Зосереджено увагу автора на компетенціях лідерства загалом, та зокрема діяльності лідерів в освіті, лідерських атрибутивних характеристиках особистості, визначенні базових рис лідера. Висвітлено та узагальнено якості, необхідні для успішного становлення педагога як лідера в освітньому процесі. Підтверджена необхідність включення в освітній процес усіх етапів формування і розвитку лідерських якостей майбутнього вчителя. Проаналізована модель лідерських компетенцій «Лідерство 2050» та доповнена не менш важливими для майбутнього вчителя компетенціями трансформаційного та надихаючого лідерства, цифрової грамотності, здатності вирощувати таланти. Запропоновано дієві інструменти формування лідерських компетенцій, які доцільно використовувати у процесі підготовки вчителів: GRR-аналіз, особистий план життя/кар’єри, індивідуальний план розвитку компетенцій вчителя-лідера.
Конвергенція процесів управління підприємствами в умовах глобалізаційних трансформацій
Authors: Шкуренко Ольга , Сластьяникова Кристина
Published: January 2024

У статті доведено, що функціонування та розвиток підприємств в умовах глобалізаційних трансформацій, діджиталізації базується на принципах компліментарності, субституційності, конвергентності, альтернативності тощо. Встановлено, що через конвергенцію досліджується взаємозв’язок підсистем підприємства та зміна підходу до управління для досягнення більш ефективних результатів діяльності. Конвергенція являє собою не тільки взаємний вплив, але й взаємне проникнення технологій управління, коли границі між окремими технологіями стираються, а цікаві й неочікувані нові результати з’являються саме в рамках міждисциплінарного підходу на перетині наук, що призводить до трансформації моделі управління підприємством.

Зазначено, що конвергенція передбачає зближення рівнів розвитку суб’єктів підприємництва, тобто ті, що відстають у розвитку внаслідок використання застарілих технологій тощо поступово наздоганяють розвинені. Сутність процесу конвергенції в управлінні підприємством слід розглядати з позицій динамічного та інтегрованого підходів.

Акцентовано увагу на тому, що конвергенцію в реалізації процесу управління слід розглядати за трьома складовими: регіональна, номінальна та інституціональна.

Розроблено схему, яка демонструє необхідність та економічну доцільність конвергенції в процесі управління підприємствами. Посилення креативності та інновацій в управлінні підприємствами, а також соціальний прогрес породжують конвергенцію в частині спрямування показників функціонування та розвитку підприємств до бажаного результату й як наслідок вдосконалення механізму управління.

Економічна доцільність конвергенції до процесу управління підприємствами полягає у тому, що вона забезпечує стабілізацію, єдність, щільне зближення та примирення протилежностей. При цьому результатом є створення єдиної культури управління, розвиток партнерських відносин, інноваційного співробітництва, досягнення конвергентної синергії та нової якості управління.
Tác động của mức độ quan tâm đến công nghệ tài chính tới hoạt động của các ngân hàng thương mại Việt Nam
Authors: Lê Hải Trung
Published: January 2024

Bài viết đánh giá tác động của sự phát triển của công nghệ tài chính, được thể hiện qua mức độ quan tâm và tìm kiếm về Fintech trên Google, đến hoạt động của các NHTM Việt Nam trên góc độ khả năng sinh lời. Sử dụng dữ liệu dạng bảng của 21 NHTM Việt Nam từ năm 2014 đến năm 2022, tác giả chỉ ra rằng mức độ quan tâm tới Fintech có tác động tích cực tới khả năng sinh lời trên tổng tài sản và vốn chủ sở hữu của các NHTM. Khi đánh giá cụ thể về các công nghệ khác nhau, kết quả cho thấy mức độ quan tâm lớn hơn tới BigData, Blockchain và Cloud Computing có vai trò cải thiện khả năng sinh lời của các NHTM Việt Nam, trong khi công nghệ P2P không có tác động rõ rệt tới. Dựa trên các kết quả định lượng, tác giả đưa ra một số hàm ý chính sách đối với cơ quan quản lý và các NHTM Việt Nam trong việc thúc đẩy sự phát triển của Fintech và ứng dụng Fintech trong hoạt động ngân hàng.
Analisis Beban Kognitif Peserta Didik Kelas XI Pasca Pandemi Covid-19 Pada Materi Sistem Indera Tahun Ajaran 2022/2023
Authors: Safari Neng Ayu Mustika , Suharsono Suharsono , Meylani Vita
Published: January 2024

Setiap peserta didik mempunyai kapasitas memori kerja yang berbeda. Banyaknya kegiatan dan kompleksitas materi menyebabkan berlebihnya kapasitas memori kerja peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui beban kognitif peserta didik pasca pandemi covid-19 pada materi sistem indera. Penelitian dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Sampel penelitian sebanyak 35 peserta didik kelas XI MIPA 8 di SMAN 1 Singaparna. Instrumen yang digunakan yaitu soal uraian, angket dan soal pilihan majemuk. Hasil penelitian menyatakan bahwa pada Intrinsic Cognitive Load (menerima dan mengolah informasi) dengan nilai rata-rata 56,8 dengan kategori sedang. Kemudian Extranous Cognitive Load (usaha mental saat pembelajaran berlangsung) diperoleh nilai rata-rata 6,1 termasuk kategori sedang. Kemudian Germane Cognitive Load (pemahaman setelah seluruh materi sistem indera tersampaikan) diperoleh nilai rata-rata 54,7 termasuk kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pasca pandemi covid-19 membuat peserta didik cukup terbebani, hal tersebut disebabkan perhatian peserta didik yang terbagi, ingatan peserta didik yang menurun, bahasa ilmiah sulit dicerna, penjelasan guru yang kurang jelas dan bahasa yang digunakan cenderung cepat, media ditampilkan kurang jelas dan hanya menggunakan gambar 2D saja. Kemudian peserta didik masih beradaptasi baik dari peserta didik lain, guru, dan materi pembelajaran.
Implementación de metodología de evaluación por desempeño para mezclas asfálticas en Panamá
Authors: César Torres Andrés Gabriel , Cedeño Max
Published: January 2024

Tradicionalmente, las mezclas asfálticas se basan en diseños volumétricos. A pesar de su accesibilidad y masiva aplicación, esta metodología no es capaz de definir completamente el comportamiento esperado del pavimento en servicio. En este sentido, los conceptos de diseño Superpave consideran la caracterización mecánica del ligante asfaltico, el tráfico y clima como complementos de los parámetros volumétricos. Esto lo convierte en una alternativa atractiva para incrementar el control y confiabilidad del diseño de mezcla. Basado en estos principios de diseño, se han desarrollado métodos de evaluación por desempeño, las cuales permiten determinar la capacidad la mezcla en servicio. Sin embargo, en Panamá aún no se exige cumplir con estos criterios, por lo tanto, no existe un procedimiento de ensayo ni umbrales por desempeño. Esto puede producir incertidumbre y deterioros no considerados en el diseño. Por este motivo, el presente estudio revisa métodos desarrollados para evaluar mezclas asfálticas por desempeño. Adicionalmente, se implementa los conceptos de un proceso de evaluación por desempeño en un proyecto nacional. Los resultados indican que es posible implementar conceptos mecanicistas dentro de la evaluación de mezclas asfálticas locales. De hecho, las evaluaciones realizadas satisfacen los umbrales sugeridos por el protocolo. Esto significa que la mezcla asfáltica puede presentar un desempeño satisfactorio durante su vida en servicio. Este enfoque de evaluación representa un cambio de paradigma con respecto al diseño tradicional. De hecho, la evaluación por desempeño puede producir optimizaciones en el diseño que generen ahorros durante el ciclo de vida de la infraestructura.
Codigestión Anaeróbica de Lodos y Residuos Orgánicos Municipales en Clima Tropical
Authors: Ramírez González Marian Michelle , Deago de León Euclides Manuel , Luque Lizenith , Pitty Nayelis , Arias Judith , Chen Angelica
Published: January 2024

La digestión anaeróbica permite la conversión de los lodos orgánicos provenientes de plantas de tratamiento de aguas residuales en fuentes de energía mediante la producción de biogás. Una manera de potenciar la producción obtenida mediante digestión anaeróbica es con la adición de otros sustratos al inóculo, mediante la codigestión anaeróbica. El objetivo de esta investigación fue evaluar el potencial energético de la codigestión de lodos y residuos orgánicos mediante la producción de metano, tomando en cuenta las propiedades fisicoquímicas de los materiales. Los ensayos de potencial de bioquímico de metano se llevaron a cabo mediante batch, mediante método manométrico utilizando el sistema Oxitop a una temperatura de 28°C por un tiempo de retención hidráulico de 10 días. Los ensayos de codigestión de Lodos orgánicos LD-LE resultaron con una producción de metano de 121.71mLCH4/g SV para la relación 1:1 y 154.84 mLCH4/g SV para la relación 2:1. Para la codigestion de LD-ROM se obtuvo una producción máxima de 294.92 mL CH4/g SV para la relación 1:1, mientras que para la relación 2:1 fue de 296.58 mL CH4/g SV. Los resultados obtenidos demuestran existen una disminución en el tiempo de retención hidráulico y el uso de lodo digerido como inóculo es positivo en la codigestión al reducir los tiempos de aclimatación.
Individual Taxpayer Compliance Behavior: Influence of Educational Level, Income Level Ethnic Diversity
Authors: Cristina Pandiangan Emma , Andyarini Kus Tri , Oktavia Dinda
Published: January 2024

The purpose of this study is to investigate how individual taxpayer compliance at PT Trans Indonesia Superkoridor is impacted by factors like as income, education, and ethnic diversity. This study employs quantitative methodology. Primary data were used in this study, and respondents were given questionnaires to complete to collect data. Purposive sampling, with a sample size of 153 respondents, was the sampling strategy utilized. The following tests were used in this study: The F test, the partial test (t test), the heteroscedasticity test, the multicollinearity test, multiple regression analysis, and normality test. The study's findings demonstrate that ethnic diversity and educational attainment have a favorable and substantial impact on individual taxpayer compliance, while the level of income does not have a positive and insignificant effect on individual taxpayer compliance. The managerial implication of these findings is that companies and governments need to consider these factors in designing policies and strategies to improve individual tax compliance. tax education tailored to educational level, and a deep understanding of ethnic diversity to create an environment that supports tax compliance.
Determining Factors for Fraud Prevention
Authors: Mubarokah Nurul Lailati , Rahayu Sovi Ismawati
Published: January 2024

The purpose of this study is to investigate how internal audit, internal control systems, anti-fraud awareness, and good corporate governance mechanisms affect PT. Bank Mandiri Jakarta Cikini Area's ability to prevent fraud. By distributing questionnaires, primary data for the study was obtained. 41 members of an internal auditing team participated in this study as respondents. Non-probability sampling is used in this sampling technique. The findings of the study demonstrate that internal audit, internal control systems, anti-fraud awareness, and good corporate governance practices all significantly impact PT. Bank Mandiri Jakarta Cikini Area's ability to prevent fraud. The research's managerial implications include enhancing internal audit's function, bolstering internal control systems, raising anti-fraud awareness across the organization, and fortifying Good Corporate Governance (GCG) mechanisms as a means of preventing fraud. It is imperative that managers give particular attention to the implementation and upkeep of GCG practices, the creation of thorough anti-fraud training programs, the reinforcement of internal control infrastructure, and the allocation of sufficient resources to the internal audit function.
ANALISIS KETEPATAN METODE SPRINGATE DAN FULMER DALAM MEMPREDIKSI KEBANGKRUTAN PADA PERUSAHAAN SUBSEKTOR PARIWISATA, RESTORAN, DAN HOTEL DI INDONESIA
Authors: Alfarizi Lisa , Simon Zainal Zawir , Gunawan Andri
Published: January 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis tingkat akurasi metode kebangkrutan pada perusahaan subsektor pariwisata, restoran, dan hotel yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) tahun 2017-2021 dengan menggunakan metode Springate dan Fulmer. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data sekunder yang berasal dari laporan keuangan perusahaan yang terdapat di BEI dan website perusahaan. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik inferensial, uji Independent Sample T-test dan Kolmogorov-Smirnov. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode Fulmer paling baik dalam memprediksi kebangkrutan dengan tingkat akurasi 84%, diikuti oleh metode Springate sebesar 20%. Saran untuk penelitian selanjutnya agar melakukan penelitian pada perusahaan di sektor lainnya dan menggunakan metode kebangkrutan yang berbeda serta menambah periode penelitian.
Deep ecology and the philosophy of Emmanuel Levinas: the importance of moving from biocentric responsibility to environmental justice
Authors: Barzola-Elizagaray P , Agoglia O
Published: January 2024

Environmental theory and practice can benefit greatly from Emmanuel Levinas’ non-ontological philosophy of the Other in order to address the current global environmental crisis. From this viewpoint, this article focuses on 2 major positions within deep ecology. We discuss the significance of transitioning from one of them, which represents biocentric responsibility, to the other, which seeks to achieve environmental justice by challenging the hegemony of institutionalised environmentalism. In Levinasian terms, this is represented by moving from the anarchic realm of ethics (face-to-face) to the totalising realm of politics (humanity), where the naked face of the Other becomes visible in the presence of a Third, and decision-making and concrete disputes resolution becomes necessary. Within this framework, historical and current inequalities compel the global North to degrow in order to allow the Others to weather the consequences of resource overconsumption and inequality.
Parasites of small pelagics reflect their role in marine ecosystems
Authors: Jacobson KC , Marcogliese DJ , MacKenzie K
Published: January 2024

Small pelagics occupy an intermediate trophic level in marine ecosystems, serving as prey for a variety of predators and thus playing a very important role in these ecosystems. This review collates information gleaned from parasitological studies of small pelagics (fish, squid and euphausiids) and describes the valuable biological information they can provide. We describe why parasitology studies are important and how they have contributed to our understanding of the role of small pelagics in marine ecosystems. Pertinent general patterns in marine parasite ecology relevant to trophic interactions in small pelagics, including variations in parasite faunas with features such as host size, depth distribution and feeding behaviour are synthesized. With their relatively long life spans relative to stomach contents and stable isotopes, trophically transmitted parasites can provide a unique dietary history for the host. Therefore, we summarize the trophically transmitted parasites found most frequently in small pelagics and assess the potential of different parasite taxa as indicators of host diet. The use of multiple techniques, including stomach contents and stable isotopes, along with parasites, are evaluated to better reveal fish diets. Parasites provide complementary, and additional, information compared to other techniques. Furthermore, we discuss how the presence of certain parasites in small pelagics can be used to infer their main predators and emphasize the neglected but important role of parasites in elucidating a host’s role in marine food webs. Lastly, we identify important gaps in our knowledge of the parasites of small pelagics and what can be done to fill these gaps.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Smart Apps Creator dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa Materi Pencemaran Lingkungan di STKIP Invada Cirebon
Authors: Fauzi Irfan , Hindriana Anna Fitri , Arip Asep Ginanjar
Published: January 2024

Abstrak. Proses belajar mengajar melibatkan beberapa komponen yang saling berkaitan, antara lain sumber belajar, dosen, metode, media, mahasiswa, lingkungan dan evaluasi yang menjadi sebuah komponen untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran. Dalam pelaksanaan pembelajaran dituntut adanya kreatifitas dosen untuk mendukung proses pembelajaran, seperti penggunaan media pembelajaran. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Pretest-Postest Control Group Design, untuk mengetahui adanya perbedaan keterampilan berpikir proses sains dan sikap ilmiah mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan melakukan perbandingan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Aspek yang diteliti adalah penerapan Media Interaktif Smart Apps Creator (SAC) dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Sains (KPS) dan Sikap Ilmiah Mahasiswa pada materi Pencemaran Lingkungan. Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan di STKIP INVADA Cirebon dengan subjek penelitian kelas A sebagai kelas eksperimen dan kelas B sebagai kelas kontrol. Peneliti menggunakan tes, observasi pelaksanaan praktikum, observasi kinerja, dan angket dalam pengumpulan data. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. media pembelajaran interaktif SAC dapat berfungsi dalam meningkatkan KPS dan sikap ilmiah mahasiswa terhadap pembelajaran di kelas.Kata kunci: Media pembelajaran, Interaktif Smart Apps Creator, Keterampilan Proses Sains, dan Sikap Ilmiah Mahasiswa.
Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Gaya pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Faustina Ailsa Nova , Kusuma Putri Aulia Canzabella Ayustasari , Berliani Nadilla Sukma , Bhagaskoro Shakti Ario , Thohir M. Anas
Published: January 2024

Abstrak. Dalam mata pelajaran IPA, kita sering menjumpai materi gaya dalam kehidupan kita sehari-hari, namun tidak menutup kemungkinan bahwa setiap orang di dunia ini kurang memahami gaya, misalnya siswa sekolah dasar. Beberapa dari mereka mungkin mengalami kesulitan mempelajari materi gaya. Penelitian ini berfokus pada faktor-faktor apa saja yang menjadi penyebab kesulitan belajar siswa dan mengetahui seberapa efektif pembelajaran cooperative jigsaw dapat mengatasi tidak tercapainya hasil belajar siswa pada materi kelas 4. Pada kenyataannya, pemahaman siswa tentang materi gaya masih belum sesuai target, sehingga mempengaruhi hasil belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata siswa yang berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Siswa kelas 4 SDN Sentul 4 yang berjumlah 16 siswa menjadi partisipan pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dan Penelitian Tindakan Kelas. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes berupa pre-test dan post-test. Selanjutnya, hasil dari data yaitu rata-rata nilai belajar siswa meningkat dari 67,50 menjadi 86,88. Selain itu, data diuji juga dengan paired sample t-test dengan hasil 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 sehingga ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran konvensional ceramah dengan model kooperatif jigsaw.Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Jigsaw, Hasil Belajar, Gaya, Sekolah Dasar
Pencegahan Pelecehan Seksual pada Anak Usia Sekolah Dasar melalui Media Komik Edukasi SETION
Authors: Prawismo Sang Aji , Marhaeni Aurila Putri , Pramuswari Selly , Yuniawatika Yuniawatika
Published: January 2024

Abstrak. Kekerasan seksual adalah hal mengerikan dan menakutkan yang bisa dialami anak usia sekolah, tanpa memandang jenis kelamin. Angka kejadian kekerasan seksual terhadap anak diketahui semakin meningkat seiring dengan dampak globalisasi. Di Indonesia dalam beberapa tahun terakhir telah terjadi banyak laporan kasus kekerasan seksual terhadap anak di bawah umur baik di rumah, di masyarakat, dan di lingkungan pendidikan, serta di pendidikan dasar, menengah dan tinggi. Permasalahan yang berkaitan dengan kasus pelecehan dan kekerasan seksual juga dijumpai di lingkungan mitra pogram, SDN Plosokerep 02 Blitar. Dengan menggabungkan antara komik dengan Pendidikan Seks terciptalah komik SETION sebagai media penyampaian pendidikan seks kepada anak. Implementasi program SETION dilaksanakan di SDN Plosokerep 2 Blitar tepatnya di kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 26 siswa. Program ini berlangsung selama kurang lebih tiga bulan mulai dari bulan September sampai dengan November. Dengan menggabungkan antara komik dengan Pendidikan Seks terciptalah komik SETION yang mampu memberikan pengetahuan yang dibutuhkan oleh siswa mengenai pengetahuan seks sehingga dapat membentengi diri mereka agar tidak terjerumus kepada hal-hal yang berbau pornografi, pelecehan seksual, bahkan kekerasan seksual.Kata Kunci: Anak Komik, Pendidikan Seks, Sekolah Dasar
Pengaruh Project Based Learning Berbasis Science, Technology, Engineering, And Mathematics Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas V
Authors: Mungizzah Esti , Sriyanto Sriyanto
Published: January 2024

AbstrakBerdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan bahwa strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru belum inovatif serta metode pembelajaran yang bersifat Teacher Centered Learning.  Model pembelajaran Project Based Learning berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) mampu mengoptimalkan pembelajaran serta dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal terlebih lagi pada abad ke-21. Metode penelitian yaitu menggunakan pendekatan kuantitatif dengan bentukOne Group Pretest-Posttest Only Design. Sampel yang diambil yaitu kelas VA dengan menggunakan teknik Purposive Sampling, teknik pengumpulan data yaitu menggunakan tes uraian dalam bentuk pretest dan posttest. Uji normalitas menggunakan uji Chi Kuadrat dan uji hipotesis menggunakan paired sample t test. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan mengidentifikasi bahwa terdapat pengaruh model PjBL-STEM dengan media DITAMAN terhadap prestasi belajar. Kata Kunci:Pembelajaran Abad 21Project Based LearningSTEM
Tinjauan Kemampuan Mahasiswa Dalam Analisis Problem with Contradiction Information (PWCI) berbasis Living Values Education (LVE) Pada MK PKn SD
Authors: Hayati Auliya Aenul
Published: January 2024

Abstrak. Riset ini berupaya menelisik kompetensi mahasiswa dalam menganalisis berbagai permasalahan sosial yang memerlukan penelaahan bijak berdasar pada teori serta realitas pengiring. Urgensitas lainnya adalah keberadaan nilai kehidupan yang sejatinya sebagai faktor X pada setiap kejadian/ peristiwa sosial seringkali tidak tercermati secara gamblang yang berakhir hanya sebagai misteri-misteri tak terpecahkan. Hal-hal tersebutlah yang kemudian menjadi acuan peneliti dalam melaksanakan pembelajaran mengacu pada pola kemampuan analisis PWCI berbasis LVE yang dikemas dalam bentuk tugas video kontradiktif pembelajaran MK PKn SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian riset kualitatif dengan metode deskriptif analisis pada mahasiswa PGSD pengontrak MK PKn SD dengan teknik triangulasi data dilanjut teknik analisis data interaktif Huberman hingga didapatkan hasil penelitian kemampuan analisis PWCI berdasarkan LVE mahasiswa dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu : penelaahan idealitas keilmuan salah satu materi pelajaran PKn SD yang hendak dikaji, analisis kondisi realitas sasaran, penentuan nilai kehidupan yang hendak dimunculkan dalam bentuk video, pengkajian kontradiksi kondisi realitas dengan ideal teoritis serta nilai kehidupan.Kata Kunci:Kemampuan AnalisisPermasalahan dengan Informasi KontradiktifPendidikan Nilai-Nilai KehidupanMK PKn SD
Menelaah Adaptasi Kebiasaan Baru Siswa Sebagai Wujud Perubahan Sosial Di Lingkungan Sekolah Dasar (penelitian di SD Negeri Sindang 1 Kabupaten Sumedang)
Authors: Kurnia Ira Restu , Fitriyani Fitriyani , Sari Ria Kurnia , Anggita Nia
Published: January 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adaptasi dan kebiasaan baru yang dilakukan dilingkungan sekolah dasar dimasa pandemik Covid-19. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan melakukan wawancara kepada responden yang sesuai dengan persyaratan. Teknik yang digunakan yaitu teknik dokumentasi untuk mengumpulkan data dari berbagai sumber dan informasi. Jenis data berupa data sekunder hasil penelitian terdahulu dan informasi yang bersumber dari media dan berita. Ditemukan bahwa Pandemi Covid-19 berhasil mengubah kebiasaan yang kita lakukan sehari-hari baik di rumah, di sekolah, di tempat kerja, di jalan, di tepat ibadah dan dimanapun. Kebiasaan baru untuk hidup lebih sehat harus terus menerus dilakukan  di  masyarakat  dan  setiap  individu,  sehingga  menjadi  norma  sosial  dan  norma  individu  baru  dalam kehidupan  sehari  hari.  Maka  adaptasi  kebiasaan  baru yang dilakukan di lingkungan  SD Negeri Sindang 1 Kabupaten Sumedang adalah dengan  tetap  memakai  masker,  jaga  jarak  dan  rajin  mencuci tangan.Kata Kunci:Adaptasi kebiasaan baruPerubahan sosialSekolah Dasar
Hubungan Perhatian Orang Tua Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa SD
Authors: Maksum Arifin , Nurhasanah Nina , Saputri Yolanda Dwi
Published: January 2024

Perhatian orang tua penting dalam membangun kecerdasan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara perhatian orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa kelas v sekolah dasar yang ada di Kecamatan Matraman. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan yakni simple random sampling dan subjek yang diteliti adalah siswa kelas V dari SDN Kebon Manggis 01 Pagi sebanyak 35 siswa. Angket dan dokumentasi merupakan teknik pengumpulan data yang dipakai. Analisis statistik yang digunakan pada penelitian ini adalah uji hipotesis analisis korelasi product moment. Dari hasil uji korelasi product moment diketahui bahwa x2 hitung sebesar 15,75 artinya negatif dan x2 hitung < x2 tabel dengan taraf signifikansi 5% = 0,13 yang artinya tidak signifikan. Disimpulkan bahwa tidak ada hubungan yang positif dan signifikan antara perhatian orang tua terhadap kecerdasan emosional siswa kelas V SDN Kebon Manggis 01 Pagi Kecamatan Matraman.Kata Kunci:Perhatian Orang tuaKecerdasan EmosionalSekolah Dasar