bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МАЙСТРІВ РЕСТОРАННОГО ОБСЛУГОВУВАННЯ
Authors: Козак Андрій
Published: January 2019

У статті заявлено про актуальність оновлення традиційних способів професійної підготовки майбутніх фахівців сфери послуг на основі урахування соціально-економічних реформ, модернізації техніко-технологічних процесів, форм організації праці тощо. Обґрунтовано, що формування професійної компетентності майбутніх майстрів ресторанного обслуговування у закладах професійної освіти має здійснюватися в умовах, наближених до виробничих реалій ресторанного ринку.

На основі результатів аналізу наукових праць щодо визначення педагогічних умов, зорієнтованих на вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців сфери ресторанного обслуговування, узагальнено їхні спільні особливості у формуванні позитивної мотивації учнів до оволодіння необхідними для професійної діяльності знаннями; в оновленні змісту професійної підготовки; упровадженні інноваційних форм, методів, технологій навчання, інтегративних навчально-методичних комплексів професійного спрямування. За результатами експертного оцінювання вагомості факторів, що мають потенційну можливість вплинути на перебіг процесу формування професійної компетентності майбутніх майстрів ресторанного обслуговування, визначено такі педагогічні умови: підвищення мотивації учнів до набуття фахових знань, умінь та навичок; оновлення змісту професійного навчання з урахуванням сучасних виробничих технологій ресторанного обслуговування; використання інтегративного навчально-методичного комплексу формування професійної компетентності майбутніх майстрів ресторанного обслуговування; здійснення проектного професійного навчання майбутніх майстрів ресторанного обслуговування. Охарактеризовано значення  цих педагогічних умов у контексті  функціонування  цілісної  системи  професійної  освіти та вдосконалення професійно-практичної підготовки майбутніх майстрів ресторанного обслуговування в закладах професійної освіти.
ФУНКЦІОНАЛЬНА МОДЕЛЬ САМОКЕРОВАНОГО АВТОНОМНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ
Authors: Журавська Лариса
Published: January 2019

Формування самокерованої, самостійної особистості, здатної управляти розвитком власних здібностей, підвищенням свого професійного і культурного рівня впродовж усього життя – актуальна проблема сучасності. Одним зі шляхів її вирішення є впровадження самокерованого автономного навчання, що розглядається як такий його вид, що забезпечує процес самоуправління навчальною діяльністю, його внутрішню та зовнішню сторони. Досліджено взаємозв’язок між поняттями самоуправління, самокерівництво, автономія навчання в закладі вищої освіти. Акцентовано увагу на відмінності понять і функцій самоуправління та самокерівництва навчанням, охарактеризовано їх особливості. Самоуправління розглядається як процес досягнення цілей навчання, що спрямовується і підтримується виконанням функцій самокерівництва та наданням студентам автономії у навчанні. Воно передбачає здійснення функцій цілепокладання, самопланування, самоорганізації, самомотивації, самоконтролю. Функції самокерівництва навчанням – низка незалежних самовизначень студента: очікувань, цілей, ресурсів, можливостей, культури, власної стратегії і моделі навчання, а також прояв відповідальності, самомотивування, саморегуляції, ініціативи, самооцінки й відповідності   їх процесу навчання. Усі функції самоуправління та самокерівництва у процесі їх реалізації інтегруються, здійснюючи синергетичний ефект для досягнення очікуваних результатів навчання. З’ясовано та розведено суті понять «автономія» та «автономність». Автономність – це якість особистості, її самостійність, здатність до самовизначення щодо прийняття рішень і дій студента на основі власних принципів, поглядів, цінностей тощо. Автономія – це визнання і надання автономних прав студенту на розвиток і вияв автономності у процесі навчання, умова формування самостійності і здатності до самокерованого автономного навчання, здійснення процесу самоуправління. Усі підходи знайшли втілення у функціональній моделі самокерованого автономного навчання студентів.
КРИТЕРІЇ ДІАГНОСТУВАННЯ ЯКОСТІ SMART-КОМПЛЕКСУ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
Authors: Зуєва Альона
Published: January 2019

Враховуючи важливість підготовки майбутніх кваліфікованих робітників до рівня технологій, що застосовуються на виробництві, актуалізовано освоєння та використання професійною освітою новітніх технологій в навчально-виробничому процесі. Визначено SMART-комплекс як комплексну інформаційну динамічну систему навчально-методичного спрямування, яка відповідає SMART-критеріям (specific, measurable, attainable, relevant, time- bound). Вказано, що SMART-комплекс має статичну, динамічну і середовищну складові. Він надає цілісну інформацію про навчальний предмет з можливістю оперативного доступу до навчального контенту через мережу Інтернет, забезпечує оперативну оцінку навчальної діяльності учасниками навчального процесу. SMART-комплекс підтримується усіма розповсюдженими сучасними пристроями. SMART-комплекс оперує розповсюдженими типами сучасного мультимедійного контенту. У SMART-комплексі можуть бути розміщені і функціонально пов’язані між собою такі електронно-освітні ресурси: система дистанційного навчання, мультимедійний контент, електронні підручники, хмарні ресурси та ін. Описано, що навчальний процес за допомогою SMART-комплексу містить ознаки «гнучкого навчання» та змішаного навчання, може містити в собі систему дистанційного навчання. Акцентовано увагу на актуальності методів нечіткої логіки для вимірювання якісних характеристик SMART-комплексу. Наведено критерії діагностування якості SMART-комплексу для професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників: змістовий, атестаційний, супроводу та підтримки, адаптивний, комунікаційний. Зазначено, що змістовий критерій визначає якість навчального контенту і його відповідність цілям навчання і навчальним програмам. Атестаційний критерій характеризує придатність SMART-комплексу до оцінки набутих майбутніми фахівцями знань і вмінь. Критерій супроводу і підтримки дає змогу оцінити наявність інструктивних, структурних, інформативних матеріалів і систем щодо функціонування SMART-комплексу. Адаптивний критерій характеризує можливості SMART- комплексу до побудови власної структури, графіка навчального процесу. Комунікаційний – характеризує можливість забезпечувати швидку і доступну взаємодію між користувачами SMART-комплексу. Наголошено на необхідності подальшої деталізації...
СОЦІОКУЛЬТУРНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ БАКАЛАВРІВ З БІЗНЕС- ЕКОНОМІКИ
Authors: Цицюра Ксенія
Published: January 2019

В умовах глобальної інтеграції різних культур  іноземна мова відіграє вирішальну роль   у спілкуванні та при порозумінні представників різних мов, культур та соціальних сфер. Упродовж останніх десятиліть в галузі освіти відбуваються якісні зміни. Вища освіта, зокрема економічна, починає все більш орієнтуватися на самостійний розвиток особистості, на творчу ініціативу та мобільність майбутніх фахівців. Тому у представників різних наук зріс інтерес до проблеми формування соціокультурної компетентності у майбутніх фахівців.

Сучасна соціокультурна ситуація у світі знайшла відгук в українському суспільстві. Зміни в інформаційній та технологічній галузях привели весь світ, а також і українське суспільство, до встановлення нового типу міжкультурних відносин, для якого однобічне традиційне розуміння освіти втратило свою ефективність. З’явилися нові можливості та перспективи співпраці із зарубіжними країнами, що сприяє розвитку діалогу культур, взаємодії та розумінню інших культурних цінностей.

Саме тому соціокультурний аспект стає визначальним при підготовці майбутніх бакалаврів з бізнес-економіки, які повинні мати не тільки певну систему знань, духовний та особистий досвід, а також уміти творчо проектувати реально життєві ситуації та самостійно вирішувати міжкультурні й соціокультурні труднощі при спілкуванні з представниками різних мов та культур, почуватися впевнено та комфортно в іншомовному соціокультурному середовищі.

У даній статті проаналізовано визначення поняття «навички» та визначено види навичок, які формуються у студентів економічних ВНЗ у процесі вивчення англійської мови. Наслідком формування навичок є компетентність майбутніх спеціалістів. Поняття «компетенція» та «компетентність», сформульовані вітчизняними й зарубіжними вченими, мають певну спільну основу, а водночас, і суттєві відмінності, які розглянуто та проаналізовано в даній статті. Також зроблено спробу формулювання авторського визначення соціокультурної компетентності майбутніх бакалаврів з бізнес-економіки відповідно до ...
СУТЬ І СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МЕТОДИСТІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ (ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ) ОСВІТИ
Authors: Горбан Євдокія
Published: January 2019

У статті зосереджено увагу на необхідності обґрунтування суті та структури професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти для актуалізації необхідності її розвитку в міжкурсовий період підвищення кваліфікації, зроблено коротий аналіз останніх наукових праць і публікацій з досліджуваної проблеми. Розглянуто трактування основних ключових понять з точки зору вітчизняної та зарубіжної наукової думки: «компетенції», «компетентність», «суть», «структура», «методист закладу професійної (професійно-технічної) освіти», «професійна компетентність». На підставі аналізу й узагальнення наукових досліджень встановлено, що професійна компетентність розглядається як професійна підготовка і здатність педагогічних працівників (методистів) до виконання завдань і обов’язків діяльності, міра та основний критерій їх відповідності вимогам професійної діяльності, яка складається з таких компонентів: знання, уміння, навички, професійна позиція, індивідуальні психологічні особливості людини та акмеологічні чинники (цінності та потреба в саморозвитку). Автором здійснено аналіз суті і структури професійної компетентності методистів закладів професійної (професійно-технічної) освіти. Розкрито суть професійної компетентності та наведено структуру педагогічної компетентності. Закцентовано увагу на проблемі необхідності формування професійної здатності педагога здійснювати діяльність творчо. Означено існування гострої потреби сучасного суспільства в педагогах-дослідниках, здатних організовувати діяльність на інноваційних засадах. Обгрунтовано необхідність розвитку професійної компетентності методистів, розкрито зміст професійної компетентності методиста. Конкретизовано суть і структуру поняття «професійна компетентність методиста». Охарактеризовано основні взаємозалежні та взаємообумовлені структурні компоненти професійної компетентності методиста. Виокремлено професійно важливі якості методистів.
ДІАГНОСТУВАННЯ МОТИВАЦІЙНО-ОСОБИСТІСНОГО СКЛАДНИКА САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ ЕКОНОМІКИ
Authors: Борисенко Лариса , Кучерява Катерина
Published: January 2019

У статті розкрито сутність та зміст мотиваційно-особистісного складника структури самоосвітньої компетентності майбутніх викладачів економіки. На основі аналізу різних наукових підходів визначено, що самоосвітня компетентність викладача економіки є інтегративна властивість особистості, що характеризується наявністю стійкої внутрішньої мотивації та професійно-значущих особистісних якостей, спрямованих на безперервний процес підвищення кваліфікації педагога.

У ході дослідження обґрунтовано доцільність використання психодіагностичних методик, визначено та обґрунтовано критерії та показники для оцінки сформованості мотиваційно- особистісної складової самоосвітньої компетентності, до якої входять  мотиви  й  потреби студентів щодо самоосвіти, потреби в самовдосконаленні, а також самоефективність особистості. Встановлено, що сформованість мотиваційно-особистісного складника вказаної компетентності характеризується та оцінюється певними рівнями її розвитку, які ідентифікуються на основі інтерпретації якісних та кількісних характеристик та інтенсивності прояву її показників. Представлено методику емпіричного дослідження, проведеного в Київському національному економічному університеті імені Вадима Гетьмана. За результатами експерименту виявлено, що домінуючими мотивами самоосвітньої діяльності серед респондентів загальної вибірки є мотиви: професійного саморозвитку (37,5%), особистісного  становлення  (36,3%)  та пізнавальні  (24,5%). У респондентів виявлено високі та середні рівні прояву показників мотиваційно-особистісної складової самоосвітньої компетентності: потреба у самовдосконаленні особистості – у 64,3% осіб, рівень професійної спрямованості – у 46,9% осіб; мотивація досягнення успіху у самоосвітній діяльності – у 51,3% осіб; самоефективність особистості – у 54,3% осіб.

Отримані результати дослідження  мотиваційно-особистісної  сфери  респондентів  вказують на наявність у майбутніх викладачів економіки передумов та потенційних можливостей щодо формування самоосвітньої компетентності, що розглядається як процес і результат розвитку особистості студента під упливом зовнішніх і внутрішніх умов, пов’язаних з вдосконаленням та появою в структурі особистості нових, раніше відсутніх якостей, мотивів, потреб у самоосвіті.
Preserving a legacy: an analysis of the role and function of the Mackelvie Trust Board, 1885−2010
Authors: McKay Andrew
Published: January 2019

"Established to manage the art collections of one of Auckland city’s former businessmen, the Mackelvie Trust Board has operated for over 125 years. The Trust was set up to administer James Tannock Mackelvie’s(1824−85) collection of European paintings, books, decorative arts and objets de vertu including bronzes, clocks, coins and natural treasures now held at the Auckland Art Gallery, the Auckland War Memorial Museum and the Auckland Public Library. This article will explain how part of the collection came to be at the Auckland War Memorial Museum, how the Trustees administered the will, and how the Trust Board itself evolved to include professional expertise. The impact of this evolution on Mackelvie’s gifts and bequest and the collection’s development
is one of the most important findings. After an evaluation of the collection’s management over time, it is concluded that while the Mackelvie Trust Board has always endeavoured to implement Mackelvie’s wishes, financial and physical restrictions led to certain compromises regarding control and display of the collection. Nevertheless, the Trustees have always acted in good faith and protected Mackelvie’s legacy for the enjoyment of future generations of Aucklanders and visitors to the city."
The plants of Waya Island, Fiji
Authors: Gardner Rhys
Published: January 2019

"An annotated species-list is given for Waya Island (Yasawa Is. Group, Fiji). It contains 38 ferns and lycophytes, 1 cycad, 55 monocotyledons, and 224 dicotyledons. Nearly all these 318 species are indigenous to Fiji or are likely to be ancient (pre-European) introductions. Except for six species, post-European introductions (weeds and cultivated species) have not been included.
Two species are endemic to Waya: Embelia deivanuae (Myrsinaceae) and Psychotria volii (Rubiaceae). Five are rare in Fiji: Guettarda wayaensis (Rubiaceae), Mollugo pentaphylla (Molluginaceae), Ormocarpum orientale (Leguminosae), Polystichum pilosum (Dryopteridaceae), and Prosaptia vomaensis (Polypodiaceae). Another two Fijian rarities, Euphorbia plumerioides (Euphorbiaceae) and Sarcolobus stenophyllus (Asclepiadaceae), were found on Waya in 1937 but have not been seen since.
Waya’s taller native vegetation is situated mostly on rugged rocky topography and is dominated by members of Leguminosae (Cynometra, Kingiodendron, Maniltoa), Sapindaceae and Sapotaceae. In Fiji at large such “dry zone” cover has been greatly reduced by continual fires, so Waya’s remnants, though small and discontinous, have substantial biodiversity value. "
Clinical case report on nutritional dystrophy in goats at S. A. Quadary Veterinary Teaching Hospital, CVASU, Chittagong
Authors: Akter S. , Akter S. , Kamal M. A. H. M. , Islam M. N. , Haque M. A. , Rahman M. M.
Published: January 2019

Background: Nutritional fibrous osteodystrophy may be developed due to dietary deficiency of calcium or dietary excess of phosphorus. Fibrous osteodystrophy (FOD) provokes hyperostotic distortion of cancellous bones, conjunctive tissue proliferation, and poor mineralization of bone. The objectives of this study were to report the clinical characteristics and therapeutic management of FOD in goats.

Materials and methods: Four out of 8 Jamnapari goats developed fibrous osteodystrophy in a small scale intensive household farm in Chittagong. The age range of the affected goats was 4-5 months. The feeding history of goats was primarily wheat bran, gram and pea husk. Blood sample from all affected and non-affected animals and feed sample from household farm were collected for laboratory analysis. Fibrous Osteo-dystrophy was primarily diagnosed by observing clinical signs of mandibular and maxillary enlargement, pain on pressure at the enlarged bone, protruded tongue and dyspnea which was then confirmed by high level of phosphorus in serum evaluation.

Results: The calcium and phosphorus contents in the sampled gram, pea husk and bran were 0.5%, 0.3% and 0.5%, and 0.71%, 0.49% and 0.61%, respectively. Most of the affected animals had increased serum levels of phosphorus, glucose and alkaline phosphatase and decreased level of calcium. Based on the clinical findings and the laboratory report, the cases were diagnosed as fibrous osteodystrophy due to nutritional imbalance in diet. The owner was advised strictly to stop providing any bran to animals (affected and healthy). Affected animals were additionally treated with calcium preparation vitamin ADE, ketoprofen, protein, and penicillin-streptomycin combination.

Conclusion: Treatment of fibrous osteodystrophy required a long time recovery along with balanced ration. A combined therapy of calcium and vitamin D and protein preparation is effective for treatment along with adequate green grass and balanced rations.
In Silico screening of T-cell and B-cell Epitopes of Rotavirus VP7 and VP4 proteins for Effective Vaccine Design
Authors: Shuvo Md Sadikur Rahman , Mukharjee Sanjoy Kumar , Ahmed Firoz
Published: January 2019

Rotavirus is one of the deadliest causative agents of childhood diarrhea which causes half a million child death across the globe, mostly in developing countries. However, effective vaccine strategies against rotavirus are yet to be established to prevent these unwanted premature deaths. In this regard, in silico vaccine design for rotavirus could be a promising alternative for developing countries due to its efficiency in shortening valuable time and cost. The present study described an epitope-based peptide vaccine design against rotavirus, using a combination of T-cell and B-cell epitope predictions and molecular docking approach. To perform this, sequences of rotavirus VP7 and VP4 proteins were retrieved from the NCBI database and subjected to different bioinformatics tools to predict most immunogenic T-cell and B-cell epitopes. From the identified epitopes, the sequence VMSKRSRSL of VP7 and TQFTDFVSL of VP4 was identified as the most potential epitopes based on their antigenicity, conservancy and interaction with major histocompatability complex I (MHC-I) alleles. Moreover, the peptide VMSKRSRSL interacted with human leukocyte antigen, HLA-B*08:01 and TQFTDFVSL interacted with HLA-A*02:06 with considerable binding energy and affinity score. Combined population coverage for our identified epitopes was found 70.53% and 45.64% for world population and South Asian population respectively. All these results suggest that, the epitopes identified in this study could be a very good vaccine candidate for the strains of rotavirus circulating in Bangladesh. However, as this study is completely dependent on computational prediction algorithms, further in vivo screening is required to come up in a precise conclusion about these epitopes for effective rotavirus vaccination.

Bangladesh J Microbiol, Volume 35 Number 1 June 2018, pp 45-55
Changing Epidemiological and Clinical pattern of Dengue in Bangladesh 2018
Authors: Islam Quazi Tarikul
Published: January 2019

Not available

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 1-3
Coping Strategies among First and Third Year Medical Students in a Malaysian Public University
Authors: Salam Abdus , Harith Aimi Aqilah Abd , Abdullah Norsyafiqah , Shan Chu Pei , Rahman Amir Bin Abdul , Mahadevan Raynuha
Published: January 2019

Background: Medical students lead a stressful life and therefore the coping strategy is very important for them to alleviate the stress. The objective of this study was to explore the coping strategy among the first year and third year medical students and also to identify any significant difference between genders and study-years.

Materials & methods: This cross-sectional study involved first and third year medical students of University Kebangsaan Malaysia of session 2013/2014. Coping strategy was explored using the ‘Coping Inventory for Stressful Situations’ (CISS) which consist of 48-items where 16 under task-oriented, 16 under emotional-oriented and 16 under avoidance-oriented coping. A five-point Likert’ scale ranging from ‘1=not at all’ to ‘5=very much’ was used to rate the items.

Results: Task oriented coping was found the most common strategy among all students while emotion oriented was the least. First year students scored significantly higher than third year showing their best effort to adapt a new environment with insignificant difference between genders.

Conclusions: Task-oriented coping strategy of the students is a good sign of problem solving skills. Though majority of the students adapt this method of coping, still there are other methods in practice. Medical school should focus for growing awareness about the positive coping methods in response to stress. This is necessary for the long term benefit of the students as well for better service to the nation.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 5-11
Association of High Blood Pressure with Elevated Oxidative Stress, Inflammatory Marker and Albuminuria in Chronic Kidney Disease Patients
Authors: Thaha Mochammad , Kadariswantiningsih Ika N , Empitu Maulana A
Published: January 2019

Background: Activation of renin-Angiotensin system in hypertension was believed to be major determinant in endothelial dysfunction, micro-inflammation, and reactive oxygen species generation. This study aimed to investigate the interaction of increased blood pressure with cardiovascular risk factors in chronic kidney disease (CKD).

Materials & methods: The study was an observational study with cross-sectional design that consecutively enrolled CKD patients in Universitas Airlangga Hospital and two other hospitals in Surabaya, Indonesia. The resting blood pressure and kidney functions of the participants were examined. Malondialdehyde (MDA) and total antioxidant capacity (TAC) was measured in serum and used as oxidative stress markers. Serum hs-C-reactive protein (CRP), lymphocyte-to-monocyte ratio and platelet-to-lymphocyte ratio were utilized as inflammatory markers, while urine albumin-to-creatinine ratio (ACR) was used as renal disease marker. The participants were grouped based on their systolic and diastolic blood pressure (SBP and DBP). The difference of marker levels between groups was tested using Mann-Whitney test. The correlation between SBP and DBP with inflammation, oxidative stress, and albuminuria was determined using Spearman’s test.

Results: As many as 71 patients with CKD were enrolled in this study. As much as 37% of the participants had high SBP and 14% had high DBP. High SBP positively associated with MDA (P<0.05), hs-CRP (P<0.05), platelet-to-lymphocyte ratio (P<0.05), and ACR (P<0.0001) and negatively with lymphocyte-to-monocyte ratio (P<0.05) and TAC (P<0.0001). High DBP associated positively with ACR (P<0.05) and negatively with TAC (P<0.05).

Conclusions: High systolic or diastolic blood pressure was significantly associated with inflammation, oxidative stress and albuminuria. Optimal blood pressure control may be one of strategies to prevent inflammation and oxidative stress among CKD patients.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 12-18
Association of Functional Health Literacy with Glycemic Control: A Cross Sectional Study in Urban Population of Bangladesh
Authors: Mehzabin Refat , Hossain Kazi Jahangir , Moniruzzaman Md. , Sayeed S K Jakaria Been
Published: January 2019

Background: Diabetes mellitus is responsible for significant morbidity and mortality around the world though there is huge development regarding its treatment. Many studies showed that functional health literacy has a great impact on diabetes outcome. The study assessed the relationship between functional health literacy and glycemic control in a sample of urban diabetic patients.

Materials and methods: A cross-sectional study was conducted in Bangladesh University of Health and Science Hospital, Jurain, Dhaka from January to December 2014 that included adult diabetic patients on the basis of defined selection criteria following the purposive sampling method. Functional health literacy was assessed with the short form Test of the Functional Health Literacy in Adults (s-TOFLA). Recent HbA1c was used as a measure of glycemic control and categorized into tight, fair and inadequate glycemic control. Regression models were controlled for demographic data, diabetes duration, treatment regimen, diabetes knowledge and assistance for taking medications.

Results: Following the s-TOFLA scale, 60.5% of the diabetic patients had inadequate functional health literacy of them, 89.3% had inadequate glycemic control (HbA1c>8%). And those who had adequate functional health literacy (24%) of them 68.8% had tight glycemic control (HbA1c≤7%). Overall 63.0% of the respondents had inadequate glycemic control. In linear regression model low s-TOFLA scores, longer diabetes duration and lack of assistance for taking medications were associated with higher levels of HbA1c. In fully adjusted model s-TOFLA score was the variable which was more strongly associated with HbA1c (β = -0.60, P<0.001).

Conclusions: The study found that low health literacy is consistently associated with inadequate glycemic control.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 19-24
Frequency of Peripheral Intravenous Catheter Related Phlebitis and Related Risk Factors: A Prospective Study
Authors: Salma Umma , Sarker Mohammad Abdus Sattar , Zafrin Nahida , Ahamed Kazi Shamin
Published: January 2019

Background: Peripheral Intravenous Catheterization (PIVC) related complication is a common and significant problem in clinical practices. The aim of the study was to see the pattern of complication developed by PIVC and to find out the associated risk factors.

Materials & methods: A prospective study was conducted amongst 300 patients and 420 PIVCs were observed.

Results: 76 (18.09%) patients developed phlebitis and among the phlebitis patients 55.26% were grade 2 and 22.37% grade 3. Hypertonic fluid infusion and some antibiotics were found as risk factors for phlebitis. Amongst the antibiotics flucloxacilin (60%), amikacin (50%), amoxicillin + clavulanic acid were most common antibiotics responsible for development of phlebitis.

Conclusions: Catheterization site and use of antibiotics and potassium chloride with associated co-morbidities are predisposing factors for phlebitis. Better insertion technique may be sought to lower the incidence of PIVC related complications.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 29-33
Spectrum of Central Nervous System Tumours in a Tertiary Hospital of Bangladesh
Authors: Begum SM Khodeza Nahar , Parvez Masud , Hoque Mohammad Raziul , Khan Omid , Barua Rita Rani , Sultana Sahela
Published: January 2019

Background: Tumour registry data on intracranial and intraspinal tumours from a newly set up tertiary hospital of Bangladesh is presented here to provide substantial information about the current trends.

Materials & methods: Hospital records of patients admitted under the neurosurgery service between January 2016 upto December 2017 were evaluated. Causes with a principal diagnosis of brain and spinal cord tumours were identified. Diagnosis with WHO grading and the histological subtypes are recorded.

Results: 86 cases of various tumours were retrieved out of total 98 neurosurgical cases. 70 of these tumours were of intracranial origin and 16 of intraspinal origin. Male to female ratio was approximately 1.28:1. The mean age of the patients was 45.9 years (range 3-75 years). Paediatric and adult patients accounted for 12.6% and 87.4% respectively. Most of the tumours were found in the 6th decade. Paediatric intracranial tumours were predominately by medulloblastoma while adult population showed highest incidence of astrocytic tumours. Some rare entities were also encountered such as intracranial germinoma, Diffuse large B cell lymphoma (DLBCL) and squamous cell carcinoma in a pre-existing intracranial epidermoid cyst.

Conclusions: Distribution of CNS tumour among this population gives a glimpse of the prevalence rate of such tumours in our community. This data can be linked to other national and international tumour registry for improved therapeutics and research.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 34-37
Paroxysmal Nocturnal Haemoglobinuria - An Atypical Presentation
Authors: Rahman Tahmina , Chowdhury Mostofa Kamal
Published: January 2019

Paroxysmal Nocturnal Haemoglobinuria (PNH) is a rare, acquired disorder of haemopoitic stem cell, characterized by abnormal sensitivity of red cells to haemolytic action of complement leading to intravascular haemolysis. Though PNH typically presents as nocturnal haemoglobinuria, however presentation varies as for example bicytopenia, aplastic anaemia or repeated venous thrombosis. One such atypical presentation was seen in 35 years old male who presented with the history of generalized weakness, fever and oral ulceration. The PNH was diagnosed by flow cytometric analysis of GPI linked protein and associated laboratory features of chronic haemolysis. We report this case to create awareness about the fact that PNH can present without haemoglobinuria.
J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 46-48
Uveitis Presented as a Case of Ocular Syphilis – A Rare Presentation
Authors: Wahab Asrul Abdul , Mustafa Norhazlin
Published: January 2019

Ocular syphilis is one of the clinical presentation or complication of syphilis. Uveitis is the most common ocular diagnosis of the condition but any component of the eyes can be affected. Serology test that include both treponemal and non-treponemal antibody detections play an important role for supporting the diagnosis. This condition is considered as part of neurosyphilis and the recommended treatment follows the treatment for neurosyphilis.

We reported a 47-year-old man presented with chronic episode of blurring of vision associated with floaters involving both eyes. Both eyes showed abnormal visual acuity with involvement of optic disc on the left eye. Serology tests for non-treponemal antibody and treponemal antibody test were positive. He was diagnosed as a case of bilateral posterior uveitis with left eye neuroretinitis. He was successfully treated with intravenous aqueous crystalline penicillin 3 million unit every four hour daily for 14 days.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 52-54
Antimicrobial Resistance Crisis and Combating Approaches
Authors: Alam Mohammad Morshad , Islam Muzahidul , Wahab Abrar , Billah Mamun
Published: January 2019

Antimicrobial resistance is a major global public health challenge threatening the utility of antibiotics. Inappropriate antibiotic prescribing and sales, using outside of the health sectors, and genetic factors are mainly influencing the development of antimicrobial resistance (AMR). Antibiotics abuse in human, wildlife, and farming practices have an enormous health impact. Recently approved antibiotics are anticipated to help stem this crisis. To fight against antibiotic resistance crisis, development of collaboration among concerned stakeholders to establish policies, initiatives, and investments for new agents can be auspicious. New methods of antibacterial drug identification and strategies, neutralize virulence factors, are the substitute approaches to address the AMR threat. Some novel approaches have also been taken to develop alternatives to typical antibiotics for bacterial infection. Here, we tried to highlight some of the key reasons behind antibiotic resistance, management, and burden. Moreover, this paper also discusses recent developments in this area and a brief overview of future antibacterial agents.

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 38-45
Caroli’s Disease: A premalignant condition?
Authors: Rahman Sabrina , Sayeed S K Jakaria Been , Chowdhury Mostofa Kamal
Published: January 2019

Not available

J MEDICINE JUL 2019; 20 (1) : 55-56
Memaknai בָּלַל (Bȃlal) dan פָּצַץ (Patsats) Kejadian 11:1-9 Dalam Konteks Multikultural di Indonesia
Authors: Merilyn Merilyn
Published: January 2019

Melalui pendekatan eksegetikal, teks kejadian 11:1-9 diharapkan mampu membawa  nilai yang bermanfaat untuk konteks multikultural Indonesia saat ini.  Fokus penafsiran yang didekonstruksi adalah dua kata Ibrani pada ayat 7 dan 8, yakni dua kata kunci בָּלַל  (bȃlal) berarti “untuk mencampur”, “membaur”, “membingungkan”  dan פָּצַץ (poots), berarti “disebarkan” atau “diserakkan” yang mana Allah berperan sebagai subyek yang bertindak “menyebarkan”/”menyerakkan”. Kekacauan bahasa telah memutuskan komunikasi sehingga terasing satu sama lain. Mereka memutuskan untuk berpisah (baca: berserak). Multikultural di Indonesia mengalami ambiguitas. Secara harfiah, rakyat Indonesia sudah tersebar/terserak dari Sabang sampai Merauke dengan latar belakang yang sangat beragam. Secara harfiah pula, בָּלַל (bȃlal) dan פָּצַץ (patsats) sudah tergambar dalam identitas Indonesia. Namun nilai dan spiritnya belum dihidupkan secara maksimal dalam sanubari dan semangat berbangsa dan bernegara. Sesungguhnya spirit ini ada di dalam nilai-nilai Pancasila. Spirit בָּלַל (bȃlal) dan פָּצַץ (patsats) yang terkandung di dalam nilai-nilai Pancasila dan yang dihidupi secara konstan akan mentranformasikan masyarakat dan bangsa sehingga pada gilirannya menolongnya memahami diri dan tanggung jawab di tengah keragaman.
ANALISIS PERILAKU PENGGUNA SISTEM INFORMASI PENGETAHUAN OBAT BUATAN UNTUK KEBUTUHAN SWAMEDIKASI
Authors: Suryono Ryan Randy , Nurhuda Yeni Agus , Ridwan Muhammad
Published: January 2019

Swamedikasi merupakan upaya pengobatan secara mandiri yang dilakukan masyarakat untuk mengobati dirinya sendiri. Namun bila tidak dilakukan dengan tepat justru menimbulkan masalah baru yaitu adanya resistensi bakteri dan ketergantungan. Kesalahan prediksi juga mengakibatkan munculnya penyakit baru karena efek samping obat antara lain seperti gangguan sistem pencernaan, reaksi hipersensitif, serta memungkinkan terjadi keracunan. Pelaksanaan swamedikasi, diprediksi akan menimbulkan kesalahan penggunaan obat (medication error) yang disebabkan keterbatasan pengetahuan masyarakat akan obat dan penggunaanya. Untuk itu, pada penelitian terdahulu dibangun sebuah sistem informasi obat buatan yang berisi tentang data-data dan pengetahuan tentang obat buatan yang dapat diakses masyarakat secara bebas dan mudah. Namun pada penerapannya, belum diketahui apakah sistem informasi tersebut dapat meningkatkan rasionalitas dan keterampilan dalam melakukan swamedikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah sistem informasi obat buatan yang telah dibangun dapat meningkatkan rasionalitas dan keterampilan masyarakat. Pendekatan dilakukan dengan melakukan quasi eksperimen terhadap 150 responden, yaitu memberikan treatment dengan menyebar kuesioner sebelum dan sesudah sistem informasi obat buatan digunakan. Dari kesenjangan tersebut, dilakukan pendekatan kualitatif kepada empat informan, untuk menggali lebih dalam apakah terjadi perubahan perilaku pengguna sistem informasi untuk kebutuhan swamedikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Sistem Informasi Obat Buatan yang diimplementasikan dapat meningkatkan rasionalitas dan keterampilan masyarakat dalam melakukan swamedikasi berdasarkan perbandingan nilai sebelum treatment sebesar 3,95 menjadi 8,77 pada skala 0  9,00. Hal ini terjadi karena sistem memuat informasi lengkap seputar gejala, penyakit, dan obat-obatan.Kata Kunci: perilaku pengguna sistem informasi, swamedikasi, quasi eksperimen.
Pendekatan Psikologi Dalam Studi Islam
Authors: Khoiruddin M Arif
Published: January 2019

The present religious presence is required to be active in solving the problems and challenges facing its adherents. The position and role of religion is not only a symbol of piety but can play a role in solving the existing problems. The psychological approach in Islamic studies has a significant role to explain the outward symptoms of religious people. Armed with psychological theories will be easy to know the level of religion that is understood, lived and practiced by someone. The cognitive theory of religion is able to provide answers related to the limitations beyond human capabilities. In addition, religious-based psychotherapy is one concept of psychotherapy in the perspective of Islam that can be used as a therapy to cure various diseases both physical and mental disorders.
Coping Behavior Al-Ghazali pada Mahasiswa Psikologi
Authors: Afandi Nur Aziz
Published: January 2019

Imam al-Ghazali as hujjatul al-islam has formulated a conceptual coping behavior in tazkiyah al-nafs which derives from his work ihya 'ulum al-diin. The purpose of this study is to find out how the form of coping behavior of Al-Ghazali ozn psychology students of semester VII is one of Islamic universities in Malang. This type of research is descriptive. The population of this study is all students of psychology semester VII force 2001-2002 one of the Islamic universities in Malang which amounted to 80 people, and for a reason of the absence of subject when filling in questionnaire, the subject of research there are 76 people. The result of the research using questionnaire coping behavior of Al-Ghazali as its instrument shows that there are 4 subjects (5,3%) from 76 subjects who have kafah coping behavior or implement all aspects of Al-Ghazali coping behavior, while subjects who have non-kafah coping behavior or not Implementing some of the aspects of coping behavior is as much as 72 subjects (94,7). The coping behavior aspect group employed by all study subjects was sequential as follows: rub 'al-munjiyat (81.3%) followed by rub' al-muhlikat (73.9%), rub 'al-adat (69.1% ) and rub 'al-ibadat (67.2%).
Model Pengembangan Well Being Pada Peserta Didik
Authors: Jembarwati Otih
Published: January 2019

The study was conducted on SMA Gita Bahari Semarang analysis from the results of a series of training programs of devotion that researchers do in SMA Gita Bahari. Research subjects consisted of 30 students of class X, amounting to 20 people per class. From the research results obtained Regression Model as follows: -2A-3,65B + 0,49C + 0,514D = Y, with regression coefficient 0,57, strength prediction model 32,5%. The results show the negative effects of emotional expression and resilience on emotional well-being, while future orientation and teacher type improve emotional well-being. Inferior emotional expression instrumental with low scores as well as cultural factors in interpretation Resilience expression becomes the basis of the regression model. Teacher Type and Future Orientation become important for further development considering its positive impact on emotional well-being. Further ediamonic studies on emotional well-being, training, and application of Teacher Type Understanding, and a more intensive Future Orientation are expected to improve Emotional Wellbeing among learners. More number of Subjects is needed to make the conclusions more generalizable to the wider population.
Bimbingan Kelompok Pada Pengurus Organisasi Siswa
Authors: Rahma Hidayati Beti Malia
Published: January 2019

Guidance and counseling services is an integral part (integral) of the entire educational program to find personal, recognize the environment, group work, and future planning. IPNU-IPPNU student organization at MTs Sunan Ampel Pare he newly formed still focus arrange administration and a work program that is still very simple. Stewardship is still not effective, still waiting for orders from teachers and not yet independent, madrasah has given place, and ready to provide funds, but students can not use it. As an educational psychologist, researchers do deepening of group cases in the madrasah through a psychological assessment process. To follow up on these issues, created the design of interventions in the form of group counseling activities with the theme capacity building
Memory Awareness (Kesadaran Memori) pada Anak
Authors: Fatwikiningsih Nur
Published: January 2019

Memory awareness part of metacognitive. Children are able to monitoring their performance memory (metacognitive monitoring). The research with participant observation in children aged 4-11 years aims to examine accuracy memory awareness and children's understanding of their memory processes. The results of the observation indicate (t = - 4.239, p = 0.001) was a significant increase between the number of pictures can be succesfully remembered (predictions of confidence judgments) and actual performance. Young children were optimistic about their abilities to remember than the age above.
Pengembangan Keterampilan Berfikir Kritis Mahasiswa yang Memiliki Gaya Belajar Berbeda Melalui Penerapan Metode Debat
Authors: Yadini Ninies Er , Nafisah Durrotun
Published: January 2019

This study aims to develop students' critical thinking skills using the method of debate in terms of student learning styles. This research was conducted on 58 students of STKIP PGRI Lamongan who take social science education course. The technique of collecting data using questionnaires and tests the ability to think critically. Analysis using descriptive analysis and ANOVA two lanes by using parametric statistical methods, parametric statistics. This is done because it is based on a statistical test, normal research data distribution and homogeneous. The subjects of the study were 58 students drawn from two classes that had the same relative ability. This is based on the calculation of pretest value using t test (t-test) obtained the result that t arithmetic = 0.537  0.05, meaning there is no significant difference pretest value of students' critical thinking skills between groups the experimental class student with the control class student group before being given treatment. The result of posttest data analysis shows that the average of critical thinking skill of student group that is discussed by debate method is 41.43 with standard deviation of 7.045. Based on the analysis results can be known 1) there is a significant difference in students' critical thinking skills between those taught by the method of debate (experimental class) with those taught by the lecture method (control class). It is based on a F value of 33,577 with a probability of 0.000. Based on the analysis results can be seen that there are differences in critical thinking skills between who have visual learning style, auditory and kinestetik. the second result shows that there is no interaction of learning method with learning style to students' critical thinking skill. It is based on F arithmetic 0,599 with probability 0,553.
Analisis Desain Fasilitas Umum Bagi Penyandang Disabilitas (Sebuah Analisis Psikologi Lingkungan)
Authors: Noor Triana Rosalina
Published: January 2019

Persons with disabilities, they have physical limitations, so they will have little difficulty in adjusting. These obstacles are exacerbated by environmental situations and public facilities that are not conducive to growth, participation and activity in life. This study aims to analyze an environmental design and public facilities that accommodate people with disabilities in everyday life based on environmental psychology studies. In addition, some concept formulations related to the design and evaluation of environmental and public facilities are drawn up using the most appropriate approach in respecting, protecting and fulfilling the rights of persons with disabilities. Through qualitative descriptive analysis of the existing conditions of persons with disabilities, it is hoped that the majority of the environment and public facilities still not designed for persons with disabilities, especially transportation facilities, shopping areas, parking lots, markets, parks and so on. Therefore, stakeholders should consider the design of the environment that can be accessed by persons with disabilities
Metode Pembelajaran Terpadu untuk Mingkatkan Kreativas Verbal Dan Figural Pada Siswa Kelas Enam di SDN 2 Kenayang Tulungagung
Authors: Marwa Mentari
Published: January 2019

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan adanya metode pembelajaran terpadu dapat meningkatkan kreativitas verbal dan figural pada siswa kelas VI Penelitian ini menggunakan desain eksperimen Pretest-Posttest One Group Design. Metode pembelajaran terpadu yaitu suatu pembelajaran yang memadukan berbagai materi dalam satu sajian pembelajaran agar siswa memahami keterkaitan antara satu materi dengan materi lain atau antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lain dan partisipasi aktif dari siswa akan membuat siswa lebih mudah untuk mengingat dan mengembangkan kognitif, dinamika afektif dan psikomotorik anak secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran terpadu untuk meningkatkan kreativitas verbal pada anak kelas VI. Metode pembelajaran terpadu ternyata mampu meningkatkan kreativitas verbal siswa, dimana semua siswa mengalami peningkatan kreativitas verbal, dengan nilai Z = -2,041 dan p < 0,05. Hasil lain menunjukkan tidak terdapat pengaruh metode pembelajaran terpadu untuk meningkatkan kreativitas figural, dengan nilai Z = -0,000 dan p > 0,05
Integrasi Sains dan Agama dalam Perspektif Epistemologi Keilmuan Islam Kontemporer
Authors: Turmudi Moh.
Published: January 2019

Artikel ini membahas tentang bagaimana pandangan epistemologi keilmuan Islam kontemporer memandang integrasi sains dan agama, dimana wacana ini saat ini menjadi topik yang banyak diperbincangkan para peneliti dan para ahli, bahkan perguruan tinggi keagamaan Islam di Indonesia juga berusaha membuat model integrasi sains dan agama sebagai visi dan misi, dan jargonnya.

Dalam kerangka pengembangan epistemologi Keilmuan di dunia Muslim, review ulang epistemologi sains di Barat juga penting untuk terus dicermati sebagaimana yang telah dikemukakan oleh Thomas Kuhn (teori normal science dan revolutionary science) yang mengkritisi logical positivism. Demikian pula telaah sintesis terhadap rasionalisme dan empirisisme dari mazhab Kantian; model deconstruction Derrida; telaah tentang episteme dari Foucoult; wacana tentang adanya hegemoni kekuasaan (model Gramsci) terhadap perjalanan ilmu; maupun aspek kritisisme dari Habermas. Kesemuanya itu dapat memperkaya wacana dialektis antara agama dan sains di masa depan.

Suatu hal yang tidak kalah pentingnya dalam mengembangkan epistemologi keilmuan dalam dunia muslim, analisis Ian G. Barbour tentang upaya pengembangan dialog maupun integrasi antara agama dan sains dapat kita lakukan. Hal ini digunakan sebagai studi perbandingan terhadap teori Islamization of knowledge ala Faruqian dan Naquibian, maupun teori scientification of Islam model Fazlur Rahman (Rahmanian). Demikian pula dimensi spirituality of science sebagaimana yang ditawarkan Seyyed Hossein Nasr.
Pendidikan Agama Islam dan Integrasi Pendidikan Karakter
Authors: Taulabi Imam
Published: January 2019

Makalah ini bermaksud untuk menjelaskan pembelajaran Pendidikan Islam yang mengin-tegrasikan pendidikan karakter. Mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Islam dapat diwujudkan dalam pengembangan kurikulum sebagai gagasan, kurikulum seperti dokumen, dan kurikulum sebagai proses. Kurikulum sebagai sebuah gagasan, berkaitan dengan model kurikulum, pendekatan dan teori pembelajaran, pendekatan atau model evaluasi. Pengembangan dokumen yang berkaitan dengan keputusan dan jenis dokumen yang akan diproduksi, bentuk silabus / format, dan komponen kurikulum yang harus dikembangkan. Sementara itu, pengembangan proses terkait dengan pengembangan tingkat empiris seperti RPP, proses belajar di kelas, dan evaluasi yang tepat.