bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Struktur dan Aspek Kebahasaan Teks Deskripsi sebagai Bahan Ajar Kontekstual Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Jenjang SMP/MTs
Authors: Suhartono Suhartono , Supratno Haris , Yuwana Setya , Pairin Udjang , Munir Ahmad
Published: October 2022

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) bertema “Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Kontekstual Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP/MTs di Kabupaten Nganjuk” dilatarbelakangi fakta bahwa selama ini teks pembelajaran yang diajarkan pada mata pelajaran bahasa Indonesia jenjang SMP/MTs di Nganjuk tidak kontekstual. Pada saat mengajarkan teks deskripsi, misalnya, gurumenggunakan teks yang ada di dalam buku siswa, yaitu teks tentang Pantai Senggigi dan Pantai Parangtritis. Sejalan dengan fakta bahwa orang-orang yang pada akhirnya berdomisili di luar kabupaten asalnya tidak lebih dari 10%, fenomena bahan ajar yang tidak kontekstual menyebabkan siswa tidak mengenal dengan baik potensi daerahnya sehingga menemukan banyak kendala ketika akan meningkatkan kesejahteraan dan membangun daerah. Karena itu, kontekstualisasi bahan ajar dipandang penting. Sejalan dengan hal tersebut pada makalah ini dipaparkan teks deskripsi sebagai bahan ajar kontekstual yang dikaji dari segi struktur dan aspek kebahasaan. Data berupa teks deskripsi dikumpulkan dari sebelas guru yang dilatih untuk mengembangkan bahan ajar kontekstual pada 2 sampai dengan 11 Oktober 2021 melalui teknik penugasan individual. Data dianalisis dengan teknik deskriptif-eksplanatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa teks deskripsi yang digunakan sebagai bahan ajar kontekstual berstruktur lengkap, yaitu terdiri atas bagian identifikasi, deskripsi bagian, dan penutup dengan deskripsi bagian sebagai unsur dominan. Sebagian teks deskripsi yang tidak lengkap digunakan sebagai bahan bandingan dan sarana identifikasi bagian yang dihilangkan. Dalam hal aspek kebahasaan digunakan unsur linguistis berupa penjelasan terperinci, kata-kata beremosi kuat, dan bahasa penggambaran persuasif. Teks kontekstual dengan struktur dan aspek kebahasaan tersebut sejalan dengan tuntutan standar isi pada Kurikulum 2013 yang diberlakukan saat ini.
Sosialisasi COVID-19 Kekinian di Pondok Pesantren Al-Jihad Surabaya
Authors: Rusdi Warda El Maida , Masithah Dewi , Matin Nur Sophia
Published: October 2022

Di era digital, khususnya masa revolusi industri keempat menyebabkan arus informasi mengalir dengan cepat. Kecepatan arus informasi saat ini kadang tidak berbanding lurus dengan kemampuan beberapa lapisan masyarakat dalam menyaring kebenarannya, termasuk hoaks dan fakta terkait informasi COVID-19. Padahal, COVID-19 bukan hanya “infeksi saluran pernapasan”, namun juga “infeksi sistem organ tubuh yang menular melalui saluran pernapasan” sehingga tidak bisa dianggap remeh. Pengetahuan yang benar tentang COVID-19 sangat diperlukan oleh masyarakat, termasuk lingkungan pondok pesantren. Berada di tengah kondisi pandemi, kegiatan keagamaan di mayoritas pondok pesantren masih tetap hidup, termasuk Pondok Pesantren Al-Jihad Surabaya. Meskipun sudah menerapkan pola hidup bersih dan sehat serta protokol kesehatan di masa pandemi COVID-19, masih diperlukan penguatan agar para santri dan pengurus pondok pesantren tidak terinfeksi dan menularkan COVID-19. Hal itulah yang mendasari tim dari FK UNUSA mengadakan pengabdian masyarakat di Pondok Pesantren Al-Jihad, untuk melakukan sosialisasi tentang sifat penyakit COVID-19 kekinian. Metode yang digunakan oleh tim adalah sosialisasi melalui penyuluhan. Pretest dan posttest juga dilakukan di awal dan akhir acara, untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan antara sebelum dan setelah kegiatan pengabdian. Diskusi yang hidup antara peserta dan pemateri menjadi indikator bahwa materi yang disampaikan dalam kegiatan ini dapat diterima dengan baik.
Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi
Authors: Silvester Silvester , Sadewo Yosuda Damas , Sumarni Margaretha Lidya
Published: October 2022

Pandemi Covid-19 memberikan dampak besar di segala bidang tidak terkecuali pada pendidikan. Perubahan yang terlihat jelas yaitu dalam proses pembelajaran, di mana sebelumnya proses pembelajaran dilakukan secara luring atau tatap muka langsung beralih menjadi daring atau pembelajaran jarak jauh. Akan tetapi pada kenyataannya tidak semua daerah siap untuk melakukan pembelajaran secara daring. SDN 01 Bengkayang, adalah salah satu Sekolah Dasar terletak di perbatasan Indonesia-Malaysia yang juga mengalami hal serupa. Perubahan pembelajaran full daring, belum dapat diimplementasikan di wilayah ini mengingat kondisi daerah yang jauh tertinggal dibanding wilayah perkotaan, ditambah lagi kompetensi guru dalam menggunakan perangkat komputer juga belum maksimal. Sebagai salah satu solusi agar pembelajaran daring dapat diterapkan di SDN 01 Bengkayang maka diberikan pelatihan dan pendampingan dalam membuat dan mengelola teknologi menjadi media pembelajaran sehingga dapat menunjang proses pembelajaran daring dan meningkatkan kompetensi dan wawasan guru mengenai media pembelajaran berbasis teknologi. Tahap kegiatan dalam pengabdian masyarakat ini terdiri dari tahap diskusi, implemantasi dan refleksi. Melalui pelatihan ini, terdapat peningkatan kemampuan para guru SDN 01 Bengkayang dalam mengelola media pembelajaran berbasis teknologi, sehingga dapat di terapkan selama sistem pembelajaran daring di masa Pandemi Covid-19 sekarang ini.
Pelatihan Pengembangan Assesmen HOTS
Authors: Muslimin Ibrahim  , Muhammad Thamrin Hidayat  , Nafiah
Published: October 2022

Asesmen adalah proses mengumpulkan informasi, menganalisis informasi, sebagai dasar membuat keputusan. Keterampilan berpikir tingkat tinggi (high order thinking skills= HOTS), adalah kegiatan mental yang terjadi pada saat seseorang dihadapkan pada masalah kompleks yang harus diselesaikan. Dengan demikian asesmen HOTS adalah tugas-tugas kompleks yang dihadapkan pada peserta didik, agar mereka menyelesaikannya menggunakan proses berpikirnya. Mengembangkan asesmen HOTS memerlukan keterampilan khusus yang harus dilatihkan. HOTS dan asesmennya dilatihkan melalui pembelajaran dengan arahan, di mana seseorang belajar melalui pengamatan terhadap perilaku model (modeling) dan pelatihan berjenjang.
Peningkatan Pengetahuan Santri tentang Penggunaan Obat Bebas dan Bebas Terbatas di Pesantren Al-Jihad Surabaya
Authors: Handayani  , Endah Prayektib  , Suprapto Maat  , Ain Darojah Siddiq Ramadhana
Published: October 2022

Kondisi pandemi yang terjadi di Indonesia 2 tahun terakhir menyebabkan pemerintah menetapkan pembatasan sosial untuk mencegah penularan COVID-19. Dalam kondisi pembatasan sosial masyarakat diharapkan dapat mengobati sendiri untuk kasus penyakit ringan seperti batuk pilek, sakit kulit dan diare ringan. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan santri dalam hal menolong dirinya sendiri untuk mengatasi kasus penyakit ringan.  Metode dengan melaksanakan webinar online Peningkatan Pengetahuan Santri tentang Penggunaan Obat Bebas dan Bebas Terbatas di lingkungan pondok pesantren Ponpes Al-Jihad Surabaya  Kegiatan ini diikuti 25 orang santri terpilih. Materi yang di sampaikan meliputi penjelasan tentang golongan obat bebas dan bebas terbatas, penyakit penyakit ringan yang sering di alami santri dan dapat di obati sendiri seperti sakit gangguan lambung (maag), sakit kulit akibat jamur(panu, kadas), sakit kulit akibat tungau (scabies/gudig) serta demam batuk pilek (flu). Hasil pre test dan post test yang dilakukan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan santri tentang penggunaan obat bebas dan bebas terbatas, namun peningkatan pengetahuan belum maksimal, diduga karena pelaksanaan webinar secara online sehingga kurang efektif. Kesimpulan dari kegiatan yang dilaksanakan memberikan hasil positif, namun masih kurang efektif dalam meningkatkan pengetahuan santri tentang penggunaan obat bebas dan bebas terbatas. Perlu penyuluhan secara berkala agar pengetahuan santri lebih meningkat lagi.
Membangun Kompetensi Generasi Emas Melalui Penguatan Pendidikan dan Pelatihan Vokasi
Authors: Onie Meiyanto  , Miftahul Huda
Published: October 2022

Setahun terakhir ini dunia dibingungkan dengan satu keadaan pandemi yang disebabkan oleh Virus Covid-19 tidak satupun negara yang tidak mengalami Kontraksi, baik secara ekonomi maupun kesehatan. Hal ini tentunya berdampak pada pertumbuhan ekonomi dan ketenagakerjaan pada masing-masing negara. Kompetensi adalah menjadi solusi kunci dalam menyambut kesiapan kita pada Kondisi bonus demografi. Penguatan kompetensi bisa dilaksanakan dengan membangun konsep dan implementasi kurikulum pendidikan dan pelatihan vokasi. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis indikator Standar program pelatihan vokasi (Pelatihan berbasis kompetensi) dan Output satuan unit kompetensi yang dominan terhadap kerja lulusan peserta Pelatihan Vokasi. Rancangan peneliti dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk mengembangkan Program pelatihan vokasi berbasis kebutuhan industri yang diterapkan oleh lembaga pelatihan vokasi (Balai Latihan Kerja) terhadap pencapain hasil kompetensi peserta pelatihan. Merujuk pada definisi diatas dapat penulis sampaikan bahwa Konsep kompetensi merujuk pada tiga aspek penting yang sering kita sebut sebagai KSA, Knowledge(Pengetahuan), Skill (keterampilan) dan Attitude (sikap). Dalam mengembangkan program dan kurikulum yang terintegrasi Antara pendidikan dan pelatihan Vokasi dengan konsep: Proses identifikasi GAP melalui Analisa Kebutuhan pelatihan Vokasi, desain Kurikulum Pelatihan Vokasi melalui Hasil Analisa Kebutuhan pelatihan untuk kemudian membangun Arsitektur kurikulum dan sertifikasi Kompetensi sebagai indikator kendali hasil Pendidikan dan pelatihan Vokasi di balai latihan kerja . untuk metode pelatihan Vokasi yang perlu dkembangkan adalah dengan melakukan Perubahan struktur industri dan transformasi bidang ketenagakerjaan dan perbaikan rantai suplai tenaga kerja. Konsep ini perlu pendekatan desain kurikulum pelatihan yang terintegrasi dengan program kurikulum pendidikan vokasi. dalam artian untuk membentuk sumber daya manusia yang berdaya saing dan kompeten peserta pealtihan tidak hanya berhenti setelah pelatihan berakhir. Namun perlu upgrade kompetensi melalui pembelajaran pengalaman kerja dan portofolio dan tidak lagi melalui pengulangan pengetahuan dasar/awal
Pelatihan Five Continuum Language sebagai Dasar Pendidik dan Orang Tua dalam Memberikan Stimulasi Perkembangan Bahasa dan Perilaku Sosial Anak di Masa Pandemi Covid-19
Authors: Jauharotur Rihlah  , Andini Hardiningrum  , Destita Shari
Published: October 2022

Komunikasi di dalam dunia pendidikan merupakan elemen tertinggi dan sangat penting kedudukannya, sehingga menjadi salah satu aspek terpenting dalam tolak ukur keberhasilan tujuan pendidikan itu sendiri. Stimulasi perkembangan sosial emosional akan optimal diberikan  apabila adanya komunikasi yang baik, efektif dan bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  penerapan five language continuum sebagai stimulasi perkembangan sosial emosional anak sebagai tolak ukur keberhasilan komunikasi antara pendidik dan anak didik melalui penerapan five language continuum pada perkembangan sosial emosional anak. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini yakni pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan secara luring dengan subjek sasaran yakni Guru TK dan walimurid TK Khadijah Pandegiling Surabaya sebanyak 30 orang. Teknik pengambilan data berupa kuesioner/angket. Tahapan kegiatan pelatihan meliputi mengisi kuesioner/angket, penjelasan materi five language continuum, microteaching penerapan five language continuum dikelas, pendampingan pendampingan pembuatan video pembelajaran penerapan five language continuum, evaluasi hasil kegiatan pelatihan.  Hasil dari pelaksanaan kegiatan pelatihan dan pendampingan yaitu guru dan orang tua TK Khadijah Pandegiling Surabaya dapat lebih memahami bagaimana cara berkomunikasi yang baik dengan anak. Hal ini dapat diketahui dari hasil angket dan implementasi dari video pembelajaran penerapan five language continuum. Kesimpulannya yakni kegiatan pelatihan dan pendampingan penerapan five language continuum terlaksana dengan baik dan memberikan manfaat kepada guru dan walimurid TK Khadijah Pandegiling Surabaya. Harapannya, kegiatan serupa dapat terus dilaksanakan agar dapat meningkatkan kemampuan sosial emosional dan berkomunikasi guru.
Pengemasan Tari Kreasi Iswara Sebagai Welcome Dance Melalui Partisipasi Masyarakat di Desa Kedungboto Kendal
Authors: Nina Mistriani  , Aletta Dewi Maria  , Pranoto Hadi Prayitno  , Tutik Tutik  , Phia Susanti Helyanan  , Lintang Jati Maharani  , Binti Khabibatul Zulfa  , Dian Ayu Permatasari  , Moch Rizqy Eko Saputra
Published: October 2022

Tari Iswara merupakan salah satu tari kreasi baru yang dikemas sebagai welcome dance di Desa Kedungboto, dan ditarikan secara berkelompok dengan menggunakan properti berupa jaran, serta dilengkapi dengan busana dan tata rias. Tari Iswara sendiri menceritakan tentang prajurit perempuan yang selalu riang gembira dikala banyak beban yang dipanggul dalam menghadapi perjuangannya. Sifat riang gembira muncul dari susunan gerakan yang simple dan ringan yang membuat penarinya dapat bergerak dengan bebas dan penuh kegembiraan bagaikan prajurit yang sedang menari atas kemenangan. Pengembangan tari kreasi baru ini disebabkan oleh kurangnya partisipasi perempuan dalam welcome dance di Desa Kedungboto. Tari welcome dance awalnya hanya diperankan oleh laki-laki. Pendampingan pengemasan tari kreasi ini dilakukan dengan metode praktek langsung dan observasi sesuai kondisi masyarakat Kedungboto. Hasil Pendampingan adanya tarian Iswara, diharapkan dapat meningkatkan partisipasi perempuan dalam welcome dance. Jumlah peserta dalam tiap kelompok tari Iswara dilaksanakan dengan pemberdayaan perempuan sejumlah 20 orang peserta, terdiri dari 10 kelompok ibu-ibu dan juga 10 kelompok perempuan. Secara signifikan adanya grafik perubahan keterlibatan masyarakat setempat secara tidak langsung yaitu pengemasan tarian iswara sebagai kalender event budaya lokal desa. Hal ini berdampak adanya peningkatan ekonomi masyarakat melalui tarian welcome dance yang dapat menarik wisatawan berkunjung ke Desa Kedungboto, Kendal. Pengabdian masyarakat ini bekerjasama dengan kemdikbud, kepala desa, pokdarwis, masyarakat, ukm tari dan perguruan tinggi Stiepari Semarang.
Upaya Peningkatan Kesehatan pada Anak-Anak Pesisir Pantai Desa Ambunten Sumenep
Authors: Ellies Tunjung Sari Maulidiyanti  , Anindita Riesti Retno Arimurti  , Fitrotin Azizah  , Abu Shofian Saifullah  , Rahma Widyastuti  , Nur Vita Purwaningsih
Published: October 2022

Kabupaten Sumenep merupakan salah satu kabupaten yang ada di pulau Madura, yang sebagian  masyarakatnya tinggal di pesisir pantai yang berprofesi sebagai nelayan. Tempat tinggal para nelayan tersebut tidak jauh dari tempat nelayan mencari ikan sehingga anak-anak para nelayan banyak mengahbiskan waktu untuk bermain di pesisir pantai. Mereka sering bermain di pantai tanpa menggunakan alas kaki. Hal tersebut dikhawatirkan menimbulkan infeksi kecacingan yang dapat membuat kadar hemoglobin menjadi rendah. Rendahnya kadar hemoglobin dapat membuat anak-anak menjadi lemah, pucat, lesu, kurang bersemangat dan menurunnya konsentrasi belajar. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada anak-anak di pesisir Desa Ambunten ini didapatkan beberapa anak-anak mengalami penurunan kadar hemoglobin. Tujuan pengabdian ini adalah untuk memberikan penyuluhan kepada orang tua dan upaya peningkatan kesehatan kepada anak-anak di pesisir pantai Desa Ambunten sebanyak 23 anak dengan metode menjelaskan atau penyuluhan kepada orang tua serta anak-anak dan memberikan vitamin anak. Orang tua belum memiliki pemahaman tentang akibat dari penyakit kecacingan yang dapat menurunkan kadar hemoglobin serta efek terhadap kesehatan dan konsentrasi belajar anak. Anak-anak dibiarkan dalam kesehariannya bermain di pantai tanpa menggunakan alas kaki dan menjaga kebersihannya. Apabila dibiarkan terus-menerus maka dapat mengakibatkan keparahan yaitu anemia defisiensi besi. Memberikan penjelasan atau penyuluhan kepada orang tua serta anak bisa meningkatkan pengetahuan tentang pentingnya Kesehatan anak dan memberikan vitamin anak merupakan upaya dalam meningkatkan kesehatan anak demi generasi yang cerdas.
EL HOMO SAPIENS INDUSTRIALIS Y LOS COMBUSTIBLES FÓSILES
Authors: Aguilar Aguilar Rosenda , García Espinosa Salvador
Published: October 2022

El Homo sapiens representa la esencia de cada uno de nosotros y personifica claramente nuestro pasado sobre el planeta. No obstante, en la actualidad, al buscar las razones de la crisis civilizatoria que atravesamos, aparecen entre las causas, los cambios en el comportamiento de la especie humana. Básicamente, ocurrió una transición humana al momento de planificar un mundo economizado donde el éxito dependió de la obtención rápida y abundante de un crecimiento ilimitado. En este escenario aparece como actor preponderante el Homo sapiens industrialis, como una forma cultu­ral que apetece sin saciedad cada recurso natural y social, y que se ubica en el vórtice causal de la insustentabilidad planetaria. El presente trabajo utiliza a los combustibles fósiles como elementos de análisis para ilustrar la insustentabilidad del comportamiento adquirido con la parte nominativa industrialis.
La alianza para el gobierno abierto y la rendición de cuentas en México
Authors: Carrillo Gómez Daniel Carrillo Gómez
Published: October 2022

Durante las últimas décadas el mundo ha estado buscando una manera de generar una mayor participación ciudadana y una de estas formas las encontró mediante la transparencia y la rendición de cuentas de los Estados respecto del ejercicio de los recursos públicos a fin de avanzar en una rendición de cuentas y una participación en ejecución de la ciudadanía. En 2011 México da un paso para alcanzar este fin al unirse a la Alianza para el Gobierno Abierto, sin embargo, no se ha obtenido el nivel de participación ciudadana y la rendición de cuentas que se esperaría al encontrarse en su cuarto plan de acción. La presente investigación mostrará de manera breve en que consiste la Alianza para el Gobierno Abierto, posteriormente se establecerá que es un gobierno abierto y que es la participación ciudadana, concluyendo con el análisis de un compromiso del plan de acción 2019-2021 de México.
Berufshaftpflichtversicherung
Authors: Wilhelmer Hermann
Published: October 2022

Mit über 300 Beispielen und mehr als 70 Praxistipps Die Berufswelt wird immer komplexer, die Berufsrisiken nehmen zu. Haftpflichtansprüche wegen eines beruflichen Beratungsfehlers summieren sich. Die Berufshaftpflichtversicherung schützt rechts- und wirtschaftsberatende Berufstätige vor der Haftung für berufliche Beratungsfehler. Das Handbuch versteht sich als Nachschlagewerk und bietet umfassende Informationen zur Berufshaftpflichtversicherung für alle rechts- und wirtschaftsberatenden Berufe, wie zum Beispiel: Rechtsanwält*innen und Notar*innen Steuerberater*innen und Wirtschaftsprüfer*innen Bilanzbuchhalter*innen Unternehmensberater*innen IT-Dienstleister*innen Immobilientreuhänder*innen Versicherungsvermittler*innen Gewerbliche Vermögensberater*innen Wertpapierdienstleister*innen Sachverständige Zivilrechts-Mediator*innen Über 300 Beispiele und mehr als 70 Tipps unterstützen Anwenderinnen und Anwender in ihrer Praxis. Das Werk beinhaltet aktuelle Diskussionsfelder und Lösungsvorschläge für strittige Haftpflichtversicherungsfragen. Es bezieht sowohl österreichische als auch deutsche Literatur und Judikatur mit ein.
The Securities Issued by Joint-Stock Companies: Shares and Loan Securities
Authors: Thamer Marzouq Al-Shawabkeh  , Bayan Awwad Al-Ajaleen  , Noor Mohammed Al-Daraweesh
Published: October 2022

The study sought to explain the different aspects of the shares and the loan securities. It also outlined all the details relating to the securities. The study also clarified how the securities of the joint-stock companies were issued in terms of their scope, legal nature, and their concept, types, characteristics, and method of circulation. The study reached the most important results by working to amend some of the legislative texts to make them clearer through their expression of content, and by adding some specific texts to address some of the shortcomings in the legislative system.
Gestión y análisis administrativo de la teleducación, aislamiento social y brecha digital como factores asociados al rendimiento académico universitario
Authors: Hoyos Maruri Gabriela , Lugo García Jorge , Ordoñez Valencia Hugo Xavier
Published: October 2022

Introducción. La educación superior se ha visto afectada al igual que otros escenarios de índoley laboral por la pandemia de COVID-19,  que ha tomado por sorpresa a toda la humanidad, ocasionando que, de forma obligatoria, se recurra al aislamiento social y al uso de recursos tecnológicos para poder continuar con la formación académica, esto ha generado problemas de índole psicológico como estrés y ansiedad, pero también factores limitantes al momento de continuar con la educación de forma virtual, ya que se hizo evidente problemas de conectividad y accesibilidad a medios tecnológicos, demostrando la gran brecha digital existente en la actualidad en países como Ecuador. Objetivo. La presente investigación tiene como objetivo determinar qué factores están asociados con el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad de Cuenca en tiempos de COVID-19. Metodología. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, no probabilístico y de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada por 155 estudiantes universitarios, a quienes se les aplicó una encuesta. Resultados. De acuerdo con los resultados mediante la aplicación del enfoque cuantitativo, muestran que la teleeducación, el aislamiento social, y la brecha digital incide significativamente en el rendimiento académico de los estudiantes de la Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Universidad de Cuenca. Conclusión. Se llegó a la conclusión que, es necesario fomentar el manejo del estrés académico y establecer métodos que ayuden al estudiante con los problemas de accesibilidad y conectividad permitiendo disminuir la brecha digital para que puedan continuar sus estudios en la virtualidad.
Understanding Long COVID : Overcoming diagnostic dilemma
Authors: Fatema Kaniz
Published: October 2022

Abstract not available
Bangladesh Crit Care J September 2022; 10(2): 74-75
Olmesartan Associated Enteropathy, an easily overlooked etiology of bowel disturbance: report of three cases
Authors: Nazmus Saqeb Khan Mohammad , Manzoor Muskan , Chowdhury Lutful L , Arfin Mohammad Shamsul
Published: October 2022

Olmesartan medoxomil is one of eight marketed Angiotensin II Receptor Blocker for the treatment of high blood pressure. Olmesartan Associated Enteropathy has been described in several case reports, subsequently, the United states Food and Drug Administrationincluded severe sprue-like enteropathy as an adverse effect of Olmesartan. Olmesartan Associated Enteropathy mimics celiac disease clinically and pathologically. The pathologic findings are villous atrophy and increased intraepithelial lymphocytes. Clinical presentation of Olmesartan Associated Enteropathy includes nausea, bloating, diarrhea and weight loss. In contrast to celiac disease, tissue transglutaminase is not elevated, and there is no response to a gluten-free diet. Several case reports have described the effects of olmesartan on gut, giving rise to the term of Olmesartan Associated Enteropathy. Clinicians should always be aware that Olmesartan can cause an enteropathy clinically and histologically similar to celiac disease since replacing Olmesartan with an alternative antihypertensive drug can simplify the diagnostic workup and provide both clinical and histologic improvement. We report three cases of Olmesartan Associated Enteropathy in this article.
Bangladesh Crit Care J September 2022; 10(2): 154-157
Wernicke’s encephalopathy: A case report
Authors: Rahman AKM Ferdous , Ahmed Mohiuddin , Haque Md Ashraful , Naiem Zannatul , Mojumder Manos Kanti
Published: October 2022

We described a case of an alcoholic patient who presented with a history of Jaundice for 25 days, generalised weakness and loss of appetite for 20 days and altered level of consciousness for 2 days. On examination, patient was grossly icteric and there were no palpable lymphnode. Central nervous system examination revealed low GCS (E2V2M3), Pupil bilaterally pin point, Planter extensor bilaterally and abdominal examination showed mild hepatomegaly. MRI of Brain showed symmetrical hyperintense areas on T2W and FLAIR images seen in the Mamillary bodies, dorsomedial thalami, tectal plate, periaqueductal area and around the third ventricle. The lesions are hypointense on T1W images and showed diffusion restriction on DW images. These findings are compatible with Wernickes Encephalopathy. He was started on thiamine supplementation with which neurological signs improved. Patient had a history of RTA about 1 month prior to ICU admission. Then he underwent Spleenectomy operation. Again a laparotomy operation was done due to intra-abdominal collection and repair of the omental vessels done with thorough peritoneal collection. It is important to consider Wernickes encephalopathy in alcoholic patients with intra-abdominal surgery
Bangladesh Crit Care J September 2022; 10(2): 158-160
Postintubation Tracheal Rupture – A Case Report
Authors: Hasan Rajib , Islam Md Motiul , Hamid Tarikul , Halim Mohammad Rabiul , Ahmed Kazi Nuruddin , Rahman AHM Hafizur , Hassan Shakera Binte , Hoque Md Mazharul , Abdul Karim Faisal Mohammed
Published: October 2022

Iatrogenic tracheal rupture is a rare but recognized complication after endotracheal intubation. Although rare, it carries high morbidity and mortality. Seemingly uneventful intubations can result in injury to the trachea requiring prompt diagnosis and management. Here, we report a patient of post intubation tracheal rupture who was successfully treated by conservative management.
Bangladesh Crit Care J September 2022; 10(2): 163-165
The moving umbilicus: Beevor’s Sign
Authors: Atiquzzaman Md , Hasan Md Hashibul , Sohan Md Ashikuzzaman , Akhtar Farzana
Published: October 2022

Abstract not available
Bangladesh Crit Care J September 2022; 10(2): 166-167
Pelatihan Implementasi Value Clarivication Model Mengatasi Pelanggaran Tata Tertib Di Sekolah Dasar
Authors: Djuwita Puspa
Published: October 2022

Di sekolah dasar dalam gugus 17 sering terdapat siswa yang melanggar tata tertib sekolah yang cukup berat seperti merokok, ngelem, berkelahi antar teman, berkata-kata kotor, dan tindakan-tindakan merusak diri dan lingkungan. Kondisi ini tidak dapat dipungkiri terjadi pada siswa yang sedang dalam tahap awal perkembangan moral. Anak diusia sekolah dasar itu, apa yang dia lihat dilakukan oleh orang disekitar mereka, akan ditiru tanpa dipikirkan dampak negatifnya. Anak usia ini, penerimaan nilai dan perilaku moral pada tahap imitasi (meniru) dan sugesti. Tahap perkembangan ini merupakan tahap perkembangan moral yang sangat kritis, karena anak belajar perilaku moral terhadap lingkungan dimana ia berinteraksi. Jika ia berinteraksi pada lingkungan yang tidak mendukung perkembangan moral yang baik, maka ia akan mengadopsi nilai-nilai yang tidak baik itu, demikian juga sebaliknya.Target dari kegiatan PPM ini adalah; (a) menjadikan guru mampu membantu siswa mengatasi permasalah ketidak jelasan nilai yang mereka adopsi dari masyarakat yang serba paradok; (b) membantu guru mengembangkan keterampilan dalam mengatasi segala bentuk pelanggaran tata tertib di lingkungan sekolah. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini selama enam bulan dengan rincian kegiatan; pengajuan proposal, persiapan penyusunaan materi untuk kegiatan pelatihan; menghubungi sekolah dan guru yang akan mendapat pelatian, menyebar undangan, pelaksanaan pelatihan implementasi model klarifikasi nilai, terdiri dari presentasi materi model klarifikasi nilai, workshop implementasi model klarifikasi nilai secara kelompok dan individu, dan unjuk kerja implementasi model klarifikasi nilai. Hasil dari kegiatan PPM adalah para guru telah memiliki pengetahuan tentang model pendidikan nilai yang dapat dikoloborasikan dengan model dan pendekatan pembelajaran lainnya. Guru-guru juga sudah dapat membuat skenaro kegiatan inplementasi model klarifikasi nilai, namun belum bisa mengimplementasikan model klarifikasi dalam kelas sesungguhnya
Penanaman Nilai Karakter Melalui Sistem Bercocok Tanam Hidroponik Di SD
Authors: Destrinelli Destrinelli , Hayati Suci , Pamela Issaura Sherly
Published: October 2022

The problem of environmental pollution is not only done by adults. However, environmental pollution also occurs by students, especially those who are still in elementary school. The character of caring for the environment is one of the character values that need to be instilled in children. This character is further developed through a child's attitude and actions in preventing damage to the surrounding environment and how to fix it. Inculcating a caring character for the surrounding environment is not only done during the learning process but can be carried out directly at school. One of the activities that can be done to build the character of caring for the environment is the hydroponic farming system in elementary schools. This hydroponic program is more focused on elementary school teachers, students in grades IV and V. In its implementation, students do not only plant but they are directly involved in planting preparation to take care of their own plants.Keywords: character values, hydroponic plants
Pelatihan Guru Dalam Mengembangkan Kompetensi Dasar Dan Indikator Berdasarkan Permendikbud No. 37 Tahun 2018 Di SDN 111/I Muara Bulian
Authors: Chan Faizal , Budiono Hendra
Published: October 2022

Pemahaman guru dalam mengembangkan kompetensi dasar dan indikator dirasakan perlu ditingkatkan. Aspek kompetensi dasar baik sikap, pengetahuan, maupun keterampilan yang harus dimiliki siswa dijabarkan dalam indikator pembelajaran. Kesalahan guru dalam mengembangkan kompetensi dasar dan indikator berdampak pada kemampuan siswa. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada guru tentang mengembangkan kompetensi dasar dan indikator berdasarkan Permendikbud No. 37 Tahun 2018 sebagai upaya peningkatan kompetensi guru. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan dengan memberikan pelatihan secara langsung kepada guru dengan metode ceramah dan diskusi kelompok, Praktik mengembangkan KD dan indikator, penugasan serta presentasi. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru dalam mengembangkan kompetensi dasar dan indikator, dapat menggunakan kata kerja operasional sesuai KD, dan dapat merancang tujuan pembelajaran sesuai dengan KD dan indikator.Kata kunci: Kompetensi Dasar, Indikator, Permendikbud
Perencanaan Program Supervisi Klinis Di SDN 78 Bengkulu Tengah
Authors: Yuliantini Nani , Resnani Resnani , Juarsa Osa
Published: October 2022

Supervisi klinis yang baik harus mampu membuat guru semakin kompeten pada bidangnya, oleh karena itu supervisi klinis harus menyentuh pada pengembangan seluruh kompetensi guru. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan wawasan kepala sekolah dan guru tentang perencanaan program supervise klinis, dan meningkatkan kompetensi dalam membuat rencana program supervise klinis. Kegiatan PPM diawali dengan mengadakan pretest, selanjutnya  mensosialisasikan dan menelaah bersama materi , diskusi ,workshoop untuk menyusun perencanaan program supervise klinis. Khalayak sasaran pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat adalah Kepala sekolah dan guru di SDN 78 Bengkulu Tengah berjumlah 20 peserta, dilaksanakan tanggal 10 sd 14 Oktober 2020  . Hasil post tes menunjukkan adanya peningkatan pemahaman yang signifikan. Peserta lebih memahami tentang supervise klinis serta merumuskan perencanaannya bersifat terbuka berasal dari para guru. Hasil nilai pos tes menunjukkan pemahaman peserta meningkat dengan rata rata nilai 8,7, sedangkan sebelumnya pretes rata rata 6,7.
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Model Pengembangan Intruksional (MPI) Bagi Guru Sekolah Dasar Islam Terpadu Di Kota Bengkulu
Authors: Buyung Buyung , Alexon Alexon
Published: October 2022

Tujuan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk memberikan pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan pengalaman serta kompetensi kepada guru-guru SDIT di kota Bengkulu. Selain itu, pelatihan ini diharapkan berdampak pada kebiasaan guru agar dapat mengembangkan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik pada mata pelajaran yang diampunya. Objek yang menjadi sasaran pada pelatihan ini adalah guru-guru SDIT di kota Bengkulu yang berjumlah 20 orang. Metode kegiatan pengabdian kepada masyarakat menggunakan metode ceramah untuk penyampaian teori bahan ajar dan model pengembangan instuksional (MPI) menggunakan powerpoint, metode diskusi dan tanya jawab, workshop atau praktek penyusunan bahan ajar menggunakan model pengembangan instruksional (MPI), dan simulasi penerapan penyusunan bahan ajar. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini antara lain : 1) Pengetahuan peserta pelatihan pengembangan bahan ajar menggunakan model instuksional (MPI) mengalami peningkatan yang siginifikan dari 40% naik menjadi 90%, 2) kompetensi dalam mendesaian dan implementasi pengembangan bahan ajar menggunakan model Pengembangan instruksional (MPI) mencapai sebesar (90%) guru sudah mampu mengembangan bahan ajar, 3) Terdapat peningkatkan keterampilan guru dalam mengembangkan bahan ajar dengan Model Pengembangan Instruksional (MPI), hal tersebut dibuktikan dengan adanya produk yang berbetuk bahan ajar yang di kembangkan melalui model pengembangan intruksional. Kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan ini adalah guru dapat mengembangkan kemampuan dan keterampilan dalam menyusun bahan ajar menggunakan model pengemabangan instruksionalKata kunci: Pelatihan, Bahan Ajar, Model Pengembangan Instruksional (MPI)
Pelatihan Penyusunan Rencana Pembelajaran Di Masa Pandemi Dan Digitalisasi Sekolah Di SD Negeri 58 Rejang Lebong
Authors: Kurniawan Rio , Yulistio Didi , Purwadi Agus Joko
Published: October 2022

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memberikan pengalaman pengetahuan dan keterampilan serta sikap dalam menyusun rencana pembelajaran di masa pandemi dan digitalisasi sekolah bagi guru SD Negeri 58 Rejang Lebong. Khususnya, dalam upaya meningkatkan kompetensi pedagogik dan akademik guru kelas di Sekolah dasar Negeri 58 Rejang Lebong. Kegiatan ini dilaksanakan secara virtual (daring) melalui video conference yakni google meet. Pelaksanaan kegiatan hari Kamis, 23 Desember 2021, Pukul 08.00 sampai dengan Pukul 11.30 WIB. Kegiatan secara virtual ini diikuti peserta sebanyak 12 orang. Kegiatan menggunakan metode penyuluhan dan pelatihan melalui ceramah dan diskusi serta penugasan praktik, dengan penyajian materi, yakni (1) konseptual permasalahan Pendidikan di masa Pandemi, (2) konseptual kajian teoretis masalah penerapan TIK dalam Pembelajaran, dan (3) konseptual digitalisasi sekolah. Hasil kegiatan PPM ini dapat dikemukakan, bahwa upaya pemberian penyuluhan/pelatihan telah mengubah dan memberikan pengalaman pengetahuan dan keterampilan serta perubahan sikap atau pola pikir (mindset) secara baik dan bermakna kepada peserta. Hal ini terlihat dari antusias peserta yang sangat tinggi dalam mengikuti tahapan kegiatan, khususnya ketika mendapat penugasan praktik penyusunan rencana pembelajaran di masa pandemi melalui pemanfaatan ICT dan digitalisasi sekolah. Namun, karena keterbatasan waktu maka narasumber memberi kesempatan untuk melanjutkan konfirmasi dan pemecahan permasalahan praktik dari peserta secara daring melalui whatsApp. Di akhir kegiatan, peserta mengharapkan agar dimasa mendatang ada kegiatan lanjutan dalam bentuk bimtek khusus kajian praktik digitalisasi sekolah. Luaran Kegiatan berupa artikel hasil pengabdian kepada masyarakat yang ditulis pada jurnal nasional. Kata kunci: Pelatihan, Perencanaan Pembelajaran, di Masa Pandemi, Digitalisasi Sekolah
Pengembangan Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skills Berorientasi AKM pada Mata Pelajaran IPA SD untuk Meningkatkat Literasi Sain Siswa
Authors: Yanti Z Rima , Irwan Koto  , Endang Widi Winarni
Published: October 2022

Penyusunan soal HOTS berorientasi AKM merupakan kompetensi yang harus dikuasai guru agar dapat melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran yang memicu keterampilan berfikir tingkat tinggi dan literasi siswa. Modul penyusunan soal HOTS berorientasi AKM disusun untuk memfasilitasi guru dalam meningkatkan komeptensinya untuk menyusun soal HOTS berorientasi AKM. Modul ini dikembangkan mengikuti metode Research dan Development dengan model Analisys, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Berdasarkan hasil penelitian modul ini layak untuk digunakan oleh guru dalam meningkatkan kompetensinya dalam menyusun soal HOTS. Modul penyusunan soal HOTS berorientasi AKM ini efektif untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal HOTS berorientasi AKM. Penggunaan soal HOTS berorientasi AKM yang disusun guru pada siswa menunjukan hasil rata-rata literasi sain siswa masih rendah
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERORENTASI DISCOVERY LEARNING DENGAN BERBANTUAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI KELAS V
Authors: Apriani Deti Apriani , Irwan Koto  , Endang Widi Winarni
Published: October 2022

Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan LKPD berorentasiDiscovery Learning berbantuan Mind Mapping untuk meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini merupakan Research and Development (R & D) model yang dipakai dalam pengembangan adalah ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswakelas V SD Negeri 38 Kota Bengkulu. Data dikumpulkan melalui dokumen, wawancara, angket, dan tes. Uji yang dilakukan untuk pembakuan instrument penelitian adalah uji validitas dan uji reliabilitas sedangkan analisis butir soal di uji taraf kesukaran dan uji day abeda. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t. pengolahan dan analisis data dilakukan terhadap skor prettest dan skor posttest. Instrumen penelitian menggunakan lembar validasi, lembar angket respon siswa, dan lembar tes soal. Dari hasil penelitian diketahui bahwa hasil validasi materi, bahasa, dan penyajian serta respon siswa terhadap LKPD berorientasi Discovery Learning dengan berbantuan mind mapping layak digunakan dalam pembelajaran dan berpengaruh terhadap kemampuan berfikir tingkat tinggi siswa. Pada kelas ekspremen 1 rata-rata pretest adalah 60,23 meningkat menjadi 83,19. Berdasarkan hasil pretest dan posttest tersebut didapatkan gain score sebesar 0,59 yang berada pada katagori sedang. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas control maupun ekspremen mengalami peningkatan setelah pembelajaran. LKPD berorientasi DL dengan berbantuan mind mapping yang dikembangkan dinilai efektif dalam meningkatkan keterampilan berfikir tingkat tinggi peserta didik dikarenakan peran proses pembelajaran menggunakan model DL berbantuan mind mapping.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN GEOGEBRA PADA GEOMETRI KELAS V SD
Authors: Puspita Rita Puspita , Agus Susanta  , Irwan Koto
Published: October 2022

The study aims to develop Students’ Worksheets (LKPD) by using Problem Based Learning Method assisted Geogebra that is feasible, practical and interesting. In this study, researchers used the ADDIE development model with five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Only four stages are imposed on teachers and fifth grade students of SD Negeri 2 Pendopo. The result of the research is thestudents’ worksheets by using Problem Based Learning Method assisted Geogebra on the material of volume building which is valid based on expert judgment on three aspects of; feasibility. material feasibility with 0.88 validity, language feasibility with 0.88 validity, and media feasibility 0.77, students’ responses 0.92, and positive responses from the teachers. The result indicated that students’ worksheets by using Problem Based Learning Method assisted Geogebra is feasible and received a very positive response.
Analisis Butir Soal Ditinjau Dari Sains Sebagai Produk dan Jenjang Kognitif Soal USBN Mata Pelajaran IPA SD Kabupaten Empat Lawang Tahun Pelajaran 2018/2019 dan 2019/2020
Authors: Zami Mei Feri Zami , Irwan Koto  , Endang Widi Winarni
Published: October 2022

This study aims to describe the nature of science as a product and cognitive level of USBN in elementary science subjects. This type of research is descriptive quantitative research. The subject of the study was USBN questions for science subjects at the Empat Lawang Regency Elementary School. The object of this research is the proportion of the nature of science as a product and level of items. The research instrument is a document in the form of a sheet of the results of the analysis of the nature of science and cognitive level. The percentage of science as a product and cognitive level were analyzed and calculated according to the agreement of the raters. The results of the study show that: (1) The percentage of the nature of science as a product of the 2018/2019 USBN questions: facts 26 questions (65%), the concept opened by 14 questions (35%), and there are no questions on principle indicators, laws, and theory . The percentage of the nature of science as a product of the USBN Science Subject matter for 2019/2020: facts found 34 questions (85%), the concept opened with 6 questions (15%), and there were no questions for principle, law, and theory indicators. Percentage level of knowledge about 2018/2019: understanding (C2) 4 questions (10.00%), applying (C3) and analyzing (C4) have the same number of 14 questions (35.00%), (3) discovery (C5 ) 8 questions (20,000%); and (4) there is no question of remembering, remembering (C1) and creating (C6). Percentage of cognitive level about USBN Year 2019/2020: understanding (C2) 6 questions (15.00%), applying (C3) 16 (40.00%), analyzing (C4) 16 questions (40.00%), developing ( C5) 2 questions (5.00%); and (5) there are no questions included in the ranks of remembering (C1) and creating (C6). Thus, it can be said that the quality of the USBN questions for the science subjects of the Empat Lawang Elementary School in the 2018/2019 and 2019/2020 academic years is quite good from the percentage of science as a product and improvement
Interactional modifications between ESL learners in the specification of negotiation of meaning and negative feedback
Authors: Lam Tsz Ching Jasmine
Published: October 2022

This project is designed to analyze the interactional modifications in English conversation between two adult Hong Kong ESL learners with varied language proficiency levels. A consensus task relating to the cultural topics was assigned, and the participants were required to come up with an agreement within a limited time. The host has taken an observant role in the interaction and rarely interferes with the discussion. The speech data is recorded and transcribed. It is hypothesized that (1) the subjects could attain the intended communicative goal and (2) the subject with relatively higher language proficiency would take an initiative role during the negotiation of meanings. The analysis session focuses on investigating three main types of interactional modifications: clarification requests, recasts, and explicit correction while the emergence and the effectiveness of different types of interactional modifications are also evaluated. It is observed that implicit feedback like clarification requests and recast appear more frequently compared with explicit feedback in adult communication. Nonetheless, a recast might sometimes be omitted if the recipients tend to focus on the content instead of the form of English or when a long recast is involved. Hence, it is reflected that a short and precise recast should be adopted to give effective feedback in the communication.
The Impact of Spelling-related Language Learning Strategies on Improving Dictation Abilities of Young Iranian EFL Learners, Teacher and Students Perspective
Authors: Afraz Shahram , Zakeri Dina
Published: October 2022

Generating a range of various functions, spelling and dictation have both been used as a technique to help improve language skills. Dictation is extensively different from spelling, although their similarities cannot be denied. The purpose of this study was to explore whether spelling-related language learning strategies affect dictation abilities of young Iranian EFL learners. After selecting thirty-five learners out of forty-six participants through an online Cambridge Key English Test (KET) during Covid-19 pandemic lockdowns, the experimental and control groups were randomly formed. Kristin-F Anderson’s questionnaire was implemented along with Kimura’s six-minute partial dictation test as pretest and posttest for the two groups. The treatment included teaching the same course book for both groups by means of a special program for the experimental group to be involved more in spelling- related learning activities. The findings through the independent-samples t-test, and repeated measures ANOVA run on the data collected in this study revealed that all null hypotheses were rejected and consequently the spelling strategies significantly affected the improvement of learners’ dictation ability.
Indonesian User Perception on the Usefulness of Auto-translate Feature on Social Media
Authors: Manystighosa Annissa , Junining Esti , Rusmawati Roosi
Published: October 2022

This paper focuses on the user perception of their experience in using the auto-translate feature on social media. A mixed method is employed in this study to gain quantitative and qualitative results and provide a more in-depth understanding of the analysis, with an online questionnaire as the research instrument. In order to reach a broader audience, snowball sampling is used since there are no specific criteria for the subject target. The majority of the respondents are women with bachelor's degrees aged 17-28. There are three aspects of assessment on the questionnaire following Nababan’s theory: accuracy, acceptability, and readability. The findings showed that the result of the auto-translate feature on social media has good accuracy, moderate readability, and is very acceptable. Meanwhile, the shortcomings of this feature are lack of context understanding, mistranslation due to wrong diction, and grammar updates.
Semiotic Analysis on the Series of “Temu Manten” in Malang
Authors: Agustin Herastanti Putri , Nurhayani Ika , Prawoto Sigit
Published: October 2022

Indonesia has lots of culture especially in Java. Javanese people still uphold their culture, it can be seen from many ceremonies and rituals they do. There is one ceremony that still uphold until now that is Temu Manten. Temu Manten is a highlight from the Javanese tradition wedding which has meaning as the meeting of the bride and the groom. There are lots of symbols there that represent about the marriage life. The study relates to symbol is semiotic. Based on Barthes’s theory, semiotic consists of denotative, connotative, and myths. This study aims to analyze the semiotic meaning on the series of Temu Manten that occurs in Malang. This study used qualitative method and used Barthes’s theory to analyze the data. The source of the data is from the interviewing the informant and some books that related to Temu Manten. The data collected in May 11th, 2022 in Kepuharjo, Malang, East Java. The data collected by using these techniques, such as: 1) Observing and taking notes; 2) Interviewing the informant.; 3) Recording and taking note.; 4) Transcribing. The data was analyzed by using Roland Barthes’s theory about denotative, connotative and myth. The result showed that the groom and the bride must be nice family and helpful to others. Where the family will always support and guide them to face a harmonious home life. In facing domestic life, keep learning to process the feelings and intentions that have been given by God to be able to understand one another.