bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Improved Design and Fabrication of a Compression Moulding Machine with Performance Evaluation
Authors: Ojo A. A. , Olanipekun K. A , Omoniyi J. O , Akinsipe A , Ilesanmi R. I.
Published: August 2024

This study explores the advancements in the design and performance of an improved compression moulding machine aimed at efficiently recycling various plastic wastes, with an emphasis on Polyethylene Terephthalate (PET). With global plastic waste accumulation posing severe environmental challenges, enhancing recycling technologies is imperative. The re-designed machine was tested at operating temperatures of 200°C, 250°C, and 300°C, highlighting the critical role of temperature and processing duration in determining product quality. Theoretical heating times were found to be shorter than actual times due to real-world inefficiencies such as heat loss and thermal conductivity variations. Weight loss during heating, attributed to the evaporation of volatile components and thermal degradation, was observed. The formation of air pores in samples with extended heating times underscored the necessity for precise process control. The PET melting process initiated effectively at approximately 250°C. The improved machine demonstrated significant potential in enhancing recycling efficiency and versatility.
Conectividad digital y Pensamiento computacional en la educación básica primaria rural: un análisis en Pasto, Nariño, Colombia
Authors: Salazar Benavides Jairo Armando
Published: August 2024

El presente artículo de reflexión presenta un análisis sobre la forma cómo ha incidido en el proceso educativo, el pensamiento computacional y el uso de los dispositivos tecnológicos, en los estudiantes de educación básica primaria de grado 50 de la sede Cedit Santa Teresita del municipio de Pasto, Nariño, Colombia, desde la (des)conexión. Este desarrollo se da a partir de las categorías sobre: pensamiento computacional y dispositivos tecnológicos; la investigación, metodológicamente, aborda el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo, mediante la recolección de información con técnicas proyectivas de observación directa, entrevista semiestructurada y grupo focal, con participantes clave como 6 docentes, 20 estudiantes y un funcionario de la Secretaría de Educación Municipal, Pasto, inmersos en los procesos investigativos en las instituciones educativas púbicas del municipio de Pasto. Superado el trabajo de campo, y su correspondiente análisis de hallazgos, las conclusiones dan cuenta que, en primer lugar, el departamento de Nariño, incluida su ciudad capital Pasto, objeto de estudio, ha sido uno de los departamentos del país con la mayor brecha digital, con una de las tasas de acceso a las TIC en los hogares y en las instituciones educativas, especialmente desde la ruralidad, con un media inferior al promedio nacional; en lo especifico,  se hace pertinente retomar la Premisa de investigación, mediante la cual se partió del supuesto en el cual “El pensamiento computacional y los dispositivos tecnológicos, han incidido, positivamente, en el proceso educativo de los estudiantes de grado 50 educación básica primaria en la sede Cedit Santa Teresita, lo cual, de manera parcial si es cierto, pero no como un proceso sistemático y permanente, debido, precisamente, a la amplia brecha que esta población tiene en materia de conectividad, no obstante, cuando gozan de este servicio, docentes y estudiantes, potencializan todos sus conocimientos en materia digital.
El Uso de la Inteligencia Artificial en un Invernadero
Authors: García Torres Ingrid Angélica , Castillo León Rosa Elizabeth , Navas Espín William Ricardo , Veintimilla Andrade Jairo Geovanny
Published: August 2024

En la presente investigación aborda el "Uso de Inteligencia Artificial en un Invernadero". Este estudio plantea diversos desafíos en el ámbito agrícola, como la pérdida de rendimiento de los cultivos, la degradación del suelo y la ineficiencia en el uso del agua, que afectan a diversas regiones del mundo. Para abordar estos problemas, se propone investigar métodos de automatización basados en Inteligencia Artificial para mejorar la eficiencia en invernaderos, optimizando las condiciones de crecimiento de las plantas y maximizando la productividad agrícola. El objetivo es analizar el estado del arte de la automatización en invernaderos, comparar las necesidades y desafíos en la implementación de sistemas automatizados, desarrollar algoritmos basados en inteligencia artificial para la automatización de invernaderos y analizar los resultados obtenidos. La investigación destaca la contribución significativa del Internet de las Cosas (IoT) en la optimización de procesos agrícolas, especialmente en el contexto de la Agricultura 4.0. Se explora el desarrollo de un sistema de monitoreo remoto basado en IoT para incrementar la productividad agrícola, integrando diversas tecnologías como máquinas inteligentes, sensores, análisis de big data, e inteligencia artificial.
Etiología bacteriana de la neumonía asociada a ventilación mecánica durante el año 2020-2024 en la UCI de una institución hospitalaria de Neiva-Huila
Authors: Hernandez Valenzuela Maria Eugenia , Pérez Perdomo Alenna Isabella , Vera Brand Tatiana Mildred , Aroka Daza Angie Lizeth , Rojas Camacho Juan Pablo
Published: August 2024

La ventilación mecánica es esencial para tratar la insuficiencia respiratoria grave, pero conlleva un riesgo elevado de neumonía asociada a ventilación mecánica (NAV), lo que incrementa la morbilidad y mortalidad en UCI. Este estudio descriptivo observacional retrospectivo en una UCI de Neiva, Huila (2020-2024), evaluó la etiología bacteriana y resistencia antimicrobiana en 46 pacientes con NAV. Predominaron infecciones por bacterias Gram negativas, especialmente Klebsiella pneumoniae (26.09%) y Pseudomonas aeruginosa (19.57%). Entre las Gram positivas, Staphylococcus aureus (4.35%) fue notable, incluyendo cepas meticilinoresistentes (MRSA). La resistencia antimicrobiana, como la meticilina en S. aureus y las beta-lactamasas en Gram negativos, complicó el manejo clínico, requiriendo el uso de antibióticos de amplio espectro, como penicilinas con inhibidores de betalactamasa y carbapenems. La NAV representa un desafío clínico debido a la prevalencia de patógenos multirresistentes, subrayando la necesidad de vigilancia epidemiológica, un uso racional de antibióticos, protocolos de prevención de infecciones, y capacitación continua del personal de salud, así como la actualización de guías de tratamiento basadas en la epidemiología local.
Relación entre calidad de vida y funcionamiento familiar en pacientes con osteoartritis
Authors: Corona Núñez Mario Rafael , Ramírez Contreras Verónica Ramírez Contreras , Ventura Soriano Uriel , Crisantos Reyes Nadia
Published: August 2024

Introducción: La Osteoartritis es causa de dolor y discapacidad entre las enfermedades crónicas, constituyendo un motivo habitual de consulta, afectando el estilo de vida y funcionamiento familiar. Se tiene como objetivo determinar la relación entre la calidad de vida y el funcionamiento familiar de estos pacientes. Metodología: Estudio transversal, descriptivo y observacional. Se seleccionó a los individuos mediante un muestreo no probabilístico a conveniencia. Población: 299 pacientes mayores de 50 años con osteoartritis. Instrumentos: Cuestionario SF-36 para Calidad de Vida y FF-Sil para Funcionamiento familiar. Se realizó estadística descriptiva, comparación de variables independientes y fuerza de asociación. Resultados: Se encontró que el 38.5% presentó mala calidad de vida; por otro lado, un 14% de los pacientes refirieron una buena y/o excelente. Sobre la funcionalidad familiar se encontraron hasta 73.3% de disfuncionalidad por un 26.7% de adecuada funcionalidad. Al someterlos a la prueba de U de Mann-Whitney se encontró una significancia de p<0.01, considerándose una correlación positiva. Se determinó la fuerza de asociación con la prueba de Spearman encontrando una fuerte asociación. Conclusión: Los pacientes con osteoartritis presentan mayor afectación en su calidad de vida, lo cual por ende afecta su adecuado funcionamiento familiar. Esto sugiere que un adecuado diagnóstico y tratamiento de la osteoartritis, pueden mejorar significativamente la calidad de vida y, por consiguiente, su función familiar.
Oral sildenafil, an alternative treatment for congenital chylothorax - Case presentation and review of the literature
Authors:   “George Emil Palade” University of Medicine, Pharmacy Science, and Technology, Targu Mures, Romania, Simon Marta ,   Neonatology Department, Targu Mures County Emergency Clinical Hospital, Targu Mures, Romania, Tóth Andrea ,   Neonatology Department, Targu Mures County Emergency Clinical Hospital, Targu Mures, Romania, Gáll Zsuzsanna ,   “George Emil Palade” University of Medicine, Pharmacy Science, and Technology, Targu Mures, Romania, Rusneac Monika ,   Neonatology Department, Targu Mures County Emergency Clinical Hospital, Targu Mures, Romania, Cucerea Manuela ,   “George Emil Palade” University of Medicine, Pharmacy Science, and Technology, Targu Mures, Romania,   Neonatology Department, Targu Mures County Emergency Clinical Hospital, Targu Mures, Romania
Published: August 2024

Background. Congenital chylothorax is a rare but potentially lethal condition characterized by the accumulation of chyle in the pleural cavity during fetal life. Etiology is vast, and treatment is challenging. Thus, different approaches are followed, but no standardized guidelines are available. The general strategy is to initiate supportive, conservative therapy, and as needed, more invasive procedures may be used in order to reduce the chylous accumulation and lead time for the lymphatic system to develop or heal. Octreotide is the most frequently used drug in congenital chylothorax treatment. In the lack of somatostatin analog, other medications, like sildenafil, were used in several cases with success. We present a case of a late preterm infant who responded positively to oral sildenafil treatment. Conclusion. There is a considerable need for randomized studies to achieve standardized therapeutic algorithms.
Critical examination of ethical dimensions in prenatal and neonatal screening
Authors:   Division of Neonatology, Mother and Child Health Department, “Grigore T. Popa” University of Medicine and Pharmacy, Iasi, Romania, Avasiloaiei Andreea , Stamatin Maria ,   Department of Pediatrics and Neonatology, Arcadia Hospital, Iasi, Romania
Published: August 2024

Increasingly technologized face of reproductive medicine, in which artificial reproductive technology is thriving, and whole genome sequencing is accessible, faces a plethora of new ethical issues. Prenatal tests raise concerns about selective abortions, eugenics and privacy of genetic information, as well as equity and access, while neonatal screening programs are faced with issues concerning the diseases and conditions they cover, disclosure of carrier status and involvement of employers and insurance companies. Even if more and more conditions are identified through genetic screening and testing, many of them have no treatment and diagnosing such a disease has no apparent benefits. False positive results and the incidental discovery of other health issues during genetic testing can cause parental distress and lack of trust in the medical system. Education programs addressed to medical professionals and the public are needed regarding the benefits and the limits of genetic testing and screening.
Taxable Business Income in Palestine: Tax Treatment in Palestine for Depreciation Expense for Assets vs. Accounting Treatment According to International Accounting Standards
Authors: Dweikat Zein F Y
Published: August 2024

Accounting is the source of information that any facility's relevant body requires in order to make economic judgments because it arranges the facility's financial reports regularly. The administration, for example, benefits from financial accounting findings because it uses them to plan, direct, and supervise financial operations. Additionally, it oversees and decides on the affairs of lenders, investors, governmental organizations, and scientific research institutions [3] There is a need for unified accounting standards to govern measuring and releasing information whenever financial reports are made in the age of globalization, the expansion of global marketplaces, and the beginning of the industrial revolution. Beneficiaries will be able to quickly compare them to assess and evaluate financial reports and make the most accurate decisions. In 1973, the International Accounting Standards Committee (IASC) issued the first international standards, the International Accounting Standards (IAS). They also wanted to make global business comparisons easier, increase transparency, and restore faith in financial reports. Later, the International Financial Reporting Standards (IFRS) replaced the International Accounting Standards (IAS) [9]. Moreover, the primary goals of commercial accounting and taxation are not the same. The former requires a straightforward representation of the actual data because it involves gathering information to monitor and make decisions; the latter—even though its primary goal is to increase revenue is frequently employed as a tool for the state's economic and social objectives [16]. The taxation reconciliation process often begins with the financial report's 'net income before taxation', unless there are special purpose financial reports that directly result in 'net [taxable] income'. Subsequently, this value is modified by a range of factors to provide 'net income' [6]. Net profit prepared according to international accounting standards, amending reports based on the approved income tax act to account for any liabilities in Palestine. The purpose of the research is to identify issues in the computation of taxable income in Palestine about which assessors and taxpayers have different opinions in Calculating the issue of depreciation assets and what is tax-recognized and what is not tax-accepted.
A multi-scale feature extraction and fusion method for diagnosing bearing faults
Authors: Chen Zhixiang , Wang Hang , Zhou Yuanyuan , Yang Yang , Liu Yongbin
Published: August 2024

Bearing fault diagnosis is vital to safeguard the heath of rotating machinery. It can help to avoid economic losses and safe accidents in time. Effective feature extraction is the premise of diagnosing bearing faults. However, effective features characterizing the health status of bearings are difficult to extract from the raw bearing vibration signals. Furthermore, inefficient feature extraction results in substantial time wastage, making it hard to apply in real time monitoring. A novel feature extraction method for diagnosing bearing faults using multi-scale improved envelope spectrum entropy (MIESE) is proposed in this work. First, bearing vibration signals are analyzed across multiple scales, and improved envelope spectrum entropy (IESE) is extracted from these signals at each scale to form an original feature set. Subsequently, joint approximate diagonalization eigen (JADE) is applied to fuse above feature set for effectively eliminating redundancy and generated a refined feature set. Finally, the newly generated feature set is input into support vector machines (SVM) to effectively diagnose bearing health status. Two cases studies are employed to demonstrate the reliability of the proposed method. The results illustrate the proposed method can improve the stability of extracted features and increase the computational efficiency.
 
Conflict of Interest Statement
The authors declare no conflicts of interest.
Dampak Ketidaksesuaian Alat Permainan Edukatif terhadap Perkembangan Literasi Anak Usia 4-5 Tahun
Authors: Azmil Maghfiroh Qori , Aliffaturohmah Dewi , Nur Aisyiah Laily , Puji Lestari Heni , Yuliati Nanik , Khoiriah Angelinal
Published: August 2024

Kemampuan literasi menjadi aspek krusial bagi anak untuk dipelajari sejak usia dini. Untuk menstimulasi kemampuan litarasi anak, membutuhkan sebuah media seperti alat permainan edukatif. Ketidaksesuaian alat permainana edukatif akan menimbulkan masalah baru bagi anak. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan permasalahan ketidaksesuaian alat permainan edukatif terhadap perkembangan literasi pada anak di kelompok A yaitu kelompok usia 4-5 tahun. Sehingga, tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis dampak yang ditimbulkan dari ketidaksesuaian alat permainan edukatif tersebut terhadap perkembangan literasi anak dengan harapan guru lebih memperhatikan dalam upaya pemilihan alat permainan edukatif yang digunakan untuk proses pembelajaran. Metode penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian kelompok A dengan rentang anak usia 4-5 tahun sebanyak 14 anak. Data dalam penelitian diperoleh melalui observasi, survey, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi anak kelompok A dengan rentang usia 4-5 tahun belum berkembang pada indikator mengenal lambang bilangan, mengenal lambang huruf dan meniru (menuliskan dan mengucapkan) huruf A-Z. Salah satu penyebabnya adalah ketidaksesuaian atau ketidaktepatan pemilihan dan penggunaan alat permainan edukatif dalam proses pembelajaran dan juga guru tidak melakukan pendampingan saat anak bermain alat permainan tersebut sehingga perkembangan anak tidak berkembang secara maksimal.
Pengaruh Penggunaan Pasir Berwarna terhadap Perkembangan Kognitif Anak
Authors: Mawaddah Siti , Pohan Selamat
Published: August 2024

Riset ini memiliki tujuan spesifik dalam pemahaman terkait penggunaan media pasir berwarna, yang mempunyai pengaruh signifikan dengan sasarannya yakni perkembangan kognitif bagi anak dalam pengenalan warna. Adapun fokus dalam riset tersebut mengacu pada anak dengan usia 5 sampai 6 tahun di daerah desa Suka Maju. Pemanfaatan pasir berwarna sebagai media pembelajaran yang dilakukan pada anak usia dini merupakan kegiatan untuk mengembangkan kognisi anak, observasi dalam pengumpulan data dilakukan melalui metode eksperimen yaitu: (1) melakukan observasi terhadap kemampuan perkembangan kognitif anak. (2) memberikan media pasir berwarna untuk memberikan pengaruh terhadap kemampuan perkembangan kognitif anak dan (3) melakukan observasi media pasir berwarna terhadap perkembangan kognitif anak. Terkait dengan teknik penganalisisan datanya melibatkan pengujian statistik Independent Sample T-test. Data kemampuan anak sebelum dan sesudah perlakuan diukur dengan rating scale dan dianalisis menggunakan SPSS. Berlandaskan pada riset penggunaan pasir berwarna yaitu pasir berwarna memberikan pengaruh terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Yara Sukamaju. Terbukti dari hasil riset setelah diberi perlakuan menggunakan pasir berwarna, perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun di TK Ananda Yara Suka Maju Indah meningkat.
Pengembangan Game Aplikasi Ludo Growth of Tree untuk Pengetahuan Sains Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Fina Fauziyah Risqa , Yusuf Sobri Ahmad , Ishaq Muhammad , Arifin Imron
Published: August 2024

Penelitian ini mengembangkan permainan edulkatif berupa game aplikasi ludo growth of tree bertujuan tuntuk menstimulasi pengetahuan sains anak usia 5—6 tahun. Tujuan memperkenalkan sains pada anak usia dini agar anak mampu memecahkan masalah, mengamati, dan menginformasikan. Game aplikasi ludo growth of tree di buat menggunakan aplikasi adobe flash CS6. Game aplikasi ludo growth of tree berisi vidio animasi tentang proses pertumbuhan pohon mangga, game ludo, kuis sederhana, serta di lengkapi musik. Metode penelitian menggunakan(Research and Development) R&D, dengan menggunakan model ADDIE yang dilakukan di TK Pembina 2 Kota Malang. Hasil validasi ahli media mendapatkan skor 97% artinya game sangat layak, hasil validasi ahli materi mendapatkan skor 85,42% artinya game sangat layak, hasil validasi ahli pendidik mendapatkan skor 87,5% artinya game sangat layak  digunakan. Hasil uji coba kecil memperoleh skor 85,3% artinya game sangat layak. hasil uji coba besar memperoleh skor 87,93% artinya game sangat layak digunakan. Hasil tersebut menjelaskan bahwa game aplikasi ludo growt of tree “sangat layak” untuk digunakan di TK.
Pengembangan Media Power Point Interaktif dengan Konten Lambang Pancasila untuk Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Indah Pertiwi Pawestri , Atmoko Adi , Ishaq Muhammad , Arifin Imron
Published: August 2024

Kemampuan kognitif merupakan kemampuan dasar anak dalam berpikir untuk mengetahui, memahami, dan menyelesaikan permasalahan.  Faktanya kemampuan kognitif masih belum terstimulasi dengan optimal, karena masih terdapat anak yang kurang fokus dalam belajar, kesulitan memahami materi, kurang berpikir berpikir kritis, dan belum mampu memecahkan masalah dengan baik. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa power point melalui metode belajar sambil bermain untuk mengembangkan kemampuan kognitif anak dalam mengenal lambang Pancasila serta menghasilkan media pembelajaran power point interaktif yang valid dan layak untuk digunakan kepada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan model ADDIE. Data diperoleh dari observasi melalui wawancara di TK Dewi Masyithoh 53 Jember. Validasi produk kepada ahli media, materi, dan pendidik menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat valid dan layak digunakan, begitu juga uji penggunaan produk kepada anak  menunjukkan bahwa media yang dikembangkan sangat valid dan layak digunakan. Kesimpulannya media yang dikembangkan mampu menstimulasi kemampuan kognitif secara optimal dengan suasana menyenangkan dan menarik bagi anak, serta menghasilkan media yang valid dan layak digunakan.
Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil‘Alamin pada Anak Usia 4-5 Tahun
Authors: Zain Nurfathiyah Atika , Budi Wiyono Bambang , Arafik Muh , Arifin Imron
Published: August 2024

Pemerintah mengeluarkan kurikulum merdeka sebagai solusi dengan memberikan metode pembelajaran projek berlandaskan 6 dimensi pancasila yang selanjutnya dosebut profil pelajar pancasila. Kemenag menanggapi dengan menambahkan nilai-nilai profil pelajar Rahmatan Lil ‘alamin dalam pembelajaran projek penguatan profil pelajar Pancasila yang selanjutnya disingkat P5-PPRA. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskipsikan pelaksanaan P5-PPRA. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.  Peneliti mengumpulkan data dengan melakukan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian mengambil subjek guru dan anak didik kelompok A kelas Apel dengan informan kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum dan guru. Sedangkan untuk keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Adapun teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran P5-PPRA di RA Ulul Albab Jember dilaksanakan melalui beberapa tahap diantaranya: 1) perencanaan (diskusi guru, pengambilan tema projek, pengambilan alur pembelajaran projek, pembuatan modul ajar projek, perwujudan kegiatan projek, pengadaan sarana prasarana, dan pelibatan orang tua); 2) pelaksanaan (tahap permulaan, tahap pengembangan, tahap penyimpulan); 3) evaluasi (asesmen kelas dan refleksi guru untuk menganalisis kegiatan projek).
Peran Teacher Belief terhadap Pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini
Authors: Astuti Leni , Astuti Wili
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran keyakinan guru (teacher belief) dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris pada anak usia dini. Keberhasilan pembelajaran bahasa Inggris pada tahap pra-sekolah memiliki keterkaitan erat dengan keyakinan guru terhadap proses pembelajaran itu sendiri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif  dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara,  angket, dan analisis dokumen. Dengan  mewawancarai guru bahasa Inggris  terkait penelitian  kemudian untuk memperkuat hasil  riset, peneliti mengumpulkan data dari 30  responden guru PAUD sebagai informan pada penelitian ini  di wilayah Surakarta.  Analisis data dilakukan dengan fokus pada bagaimana keyakinan guru mempengaruhi metode pengajaran, interaksi dengan siswa, dan evaluasi hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keyakinan guru memainkan peran penting dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif, memberikan dukungan emosional kepada siswa, dan membentuk lingkungan belajar yang positif. Teknik analisis data yang digunakan peneliti pada penelitian kali ini adalah dengan mengumpulkan data, data yang diperoleh melalui wawancara akan disimpan melalui alat perekam suara ataupun catatan tertulis. Implikasi praktis dari penelitian ini menekankan perlunya pengembangan program pelatihan guru yang memperkuat keyakinan mereka untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan memastikan keberhasilan pemerolehan bahasa Inggris sejak dini.
Efektivitas Metode Dasar Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila
Authors: Dian Rahayu Aprillia , Hadikusuma Ramadan Zaka
Published: August 2024

Penelitian ini membahas mengapa siswa masih berusaha untuk memahami subjek Pendidikan Kewarganegaraan dan Pancasila. Hal ini siswa masih pasif dan kurang mampu berpikir kritis, dan mengapa ada kurangnya keragaman dalam model pembelajaran, yang membuat siswa kurang terlibat dan kurang menyadari metode pengajaran guru. dari instruksi tersebut. Akibatnya, selama proses belajar, siswa secara aktif terlibat dalam berbagi cerita dengan teman sekelas mereka. Sampel penelitian ini adalah siswa yang terdiri dari 32 siswa dengan teknik sampling jenuh. Jenis Penelitian menggunakan eksperimen dan observasi sebagai dasar untuk metodologi pengumpulan data mereka. Ada ujian pilihan ganda sebagai alat. Kedua tes hipotesis dan tes normalitas digunakan dalam proses analisis data. Dengan perbedaan rata-rata 28.125 antara pre-test dan post-test, temuan penelitian ini menunjukkan bagaimana penggunaan model pembelajaran berbasis masalah (PBL) mempengaruhi proses belajar. hasil pengujian data statistik menjawab hipotesis yang diusulkan sebelumnya menggunakan tes distribusi -t dengan inti t hitung> t tabel (13,528 > 2,040), ini menunjukkan bahwa paradigma pembelajaran berbasis masalah memiliki dampak pada hasil pembelajaran Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan. Jika pelatihan dilakukan dengan benar sesuai dengan resume dan karakteristik pribadi mereka, model PBL akan efektif dalam meningkatkan keinginan siswa untuk belajar.
Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6 Tahun melalui Media Karpet Ular Tangga Baca (Kartaca)
Authors: Nisak Aulina Choirun , Sausan Lutfiyah
Published: August 2024

Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca pada anak usia 5-6 tahun melalui media Karpet Ular Tangga Baca (Kartaca). Penelitian dilaksanakan di TK Muslimat NU 151 Darussalam Sugihwaras, subjek pada penelitian ini adalah anak kelompok B yaitu sebanyak 16 anak. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart.  Dengan siklus I dan II total pertemuan 6 kali, disetiap siklusi 3 kali pertemuan.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca pada anak usia 5-6 tahun melalui media Karpet Ular Tangga Baca (Kartaca) meningkat dengan sangat baik. Hal ini terlihat dari keberhasilan pada setiap siklus, yang mana perolehan hasil penelitian pada pra siklus sebesar 44,92%, pada siklus I yaitu sebesar 58,59%, dan siklus II mencapai perolehan sebesar 82,03%. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan tiga siklus, pada pra siklus dilakukan sejumlah dua kali pertemuan, siklus I sebanyak tiga kali pertemuan, dan pada siklus II dilakukan sebanyak tiga kali pertemuan. Analisis data pada penelitian ini yaitu menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif yaitu menganalisis data dari hasil catatan wawancara dan catatan dilapangan selama penelitian berlangsung, langkah-langkahnya yaitu dengan reduksi data, display data, dan verifikasi data. Analisis data
Pelatihan Mencipta Lagu Sederhana untuk Mengembangkan Kreatifitas Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Authors: Istifadah Istifadah , Mahrus Mahrus , Rahmawati Riyas , Usriyah Lailatul
Published: August 2024

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan guru PAUD dalam membaca notasi  musik dan menciptakan lagu sederhana di Kecamatan Kaliwates Kabupaten Jember.  Pelatihan ini dilaksanakan mengingat lagu merupakan komponen utama  dalam pendidikan anak usia dini, (AUD).   Namun fakta di lapangan, menunjukkan bahwa kebanyakan para  guru AUD masih minim dalam penguasaan notasi.  Minimnya pengetahuan tentang notasi musik ini berimplikasi pada kesulitaan pengembangan khasanah lagu-lagu bagi anak didik., sehingga lagu-lagu  yang diberikan, cenderung plagiasi dari lagu yang sudah ada.  Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan  dengan metode Participatory Action Research dalam bentuk pelatihan   membaca notasi musik dan menciptakan lagu sederhana yang terbagi dalam tahap perencanaan, pelaksanaan , dan evaluasi.  Hasil dari pengabdian masyarakat ini  menunjukkan  adanya peningkatan pemahaman  para  guru AUD terhadap teori-teori notasi musik dan menciptakan lagu sederhana untuk AUD. Antusiasme para guru PAUD dalam mengikuti pelatihan terlihat  melalui serangkaian praktik dan latihan berulang pada peserta. Pemahaman mulai meningkat terhadap teori musik dan tanda ritme.  Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelatihan ini berpotensi untuk memperluas kreativitas guru-guru.
Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bagi Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Kokurikuler
Authors: Ashab Zulfah Alifah , Hendriawan Deri , Anesty Mashudi Esya
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan menggambarkan Pelaksanaan P5 bagi Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Kokurikuler di TK Aminah Hamdi Kota Medan. Dalam penelitian ini, digunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan triangulasi terhadap kepala sekolah, dua guru, dan lima peserta didik, sementara teknik analisis data menggunakan interactive model. Hasil penelitian menyatakan bahwa TK Aminah Hamdi Kota Medan mengerucutkan Tema Aku Sayang Bumi menjadi Topik Ayo Berkreasi dengan Tanaman Singkong. Pelaksanaan P5 terdiri dari 6 tahapan, mulai dari memahami P5 sampai dengan evaluasi dan tindak lanjut P5. Komponen pelaksanaan P5 termuat dalam Modul Projek yang terdiri atas: Tema dan topik; Fase; Durasi kegiatan; Deskripsi singkat; Pemetaan dimensi, elemen, sub elemen PPP; Tujuan; Alur aktivitas secara umum; Tahapan kegiatan dan asesmen; serta Instrumen pengolahan hasil asesmen. Daya dukung pelaksanaan P5 di TK Aminah Hamdi Kota Medan, yaitu: Ketersediaan sumber daya sekolah; Memiliki dan memahami regulasi-regulasi terkait Implementasi Kurikulum Merdeka sebagai pedoman. Sementara faktor penghambat meliputi: Kurang optimal dalam perencanaan; Kemampuan beradaptasi peserta didik berbeda-beda; serta Belum tumbuhnya budaya antre pada peserta didik.
Menyongsong Masa Depan: Survei Implementasi Pendidikan Inklusi Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini
Authors: Nurussakinah Thiana , Mulyadi Sima , Gandana Gilar
Published: August 2024

Pelaksanaan pendidikan inklusi sudah ada dalam kebijakan pemerintah yaitu dalam UU No 70 Tahun 2009, tetapi apakah semua sekolah sudah memenuhi kriteria ataupun prinsip dalam melaksanakan pendidikan inklusif jenjang PAUD. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap fenomena yang terjadi dalam implementasi pendidikan inklusi pada jenjang pendidikan anak usia dini. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel kepala sekolah dan guru di Kota Tasikmalaya. teknik pengumpulan data melalui survey dengan penyebaran kuisioner serta penggunaan wawancara tidak tersruktur dan observasi yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterpenuhan pelaksanaan pendidikan inklusi pada jenjang pendidikan anak usia dini di Kota Tasikmalaya. Teknik analisis statistik deskriptif yang digunakan adalah penyajian data dalam bentuk tabel atau distribusi frekuensi, tendensi sentra (mean, median, modus), dan penghitungan ukuran penyebaran. Sehingga hasil dapat mendeskripsikan persepsi guru, keterpenuhan sekolah dan memaparkan fasilitas pendukung pelaksaanaan pendidikan inklusi . Berdasarkan hasil penelitian survei yang dilakukan di 5 sekolah dan 36 guru menunjukan bahwa 79% guru mempunyai persepsi yang setuju, 58% kategori cukup dalam ketepenuhan implementasi sekolah dan 60% dalam kategori cukup untuk fasilitas. Persepsi dari guru sudah menunjukan adanya semangat dan persepsi yang baik terhdap implementasi pendidikan inklusi hanya saja dalam ketepenuhan sekolah dan fasilitas masih menjadi tantangan dan hambatan dalam pengimplementasian pendidikan inklusi.
Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Kemandirian Anak
Authors: Yuliati Chariroh , Wulan Sri , Hapidin Hapidin
Published: August 2024

Perkembangan ilmu pengetahuan, komunikasi, dan teknologi yang semakin pesat berpengaruh terhadap pembelajaran dalam dunia pendidikan, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan minat satiap anak untuk meningkatkan motivasi dan kemandirian setiap amak. Tujuan penelitian ini mempersiapkan anak dapat belajar dalam segala situasi sehingga perlu dilatih sejak dini motivasi dan kemandirian anak dalam upaya pembentukan karakter yang positif bagi anak usia dini. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif dengan metode observasi partisipatif dan wawancara terstruktur. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi di kelas secara langsung wawancara dengan kepala sekolah, wawancara langsung dengan guru kelas kelompok B berjumlah 4 orang yang terdiri dari 2 orang guru kelas dan 2 orang guru pendamping, melakukan pengamatan terhadap anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 15 anak, serta dokumentasi. Data teknik analisis menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, data penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa salah satu cara meningkatkan motivasi dan kemandirian peserta didik dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Pembelajaran berdiferensiasi yang mengacu pada kebutuhan belajar dan minat setiap anak dapat meningkatkan motivasi dan kemandirian setiap anak.
Practical Life: Upaya Guru dalam Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini
Authors: Syifa Rasyidah Hasna , Lizza Suzanti Lizza Suzanti , Deni Widjayatri RR
Published: August 2024

Pentingnya stimulasi perkembangan motorik halus anak usia dini sering kali belum dipahami sepenuhnya oleh banyak orang, terutama upaya yang benar untuk menstimulasi perkembangan tersebut Tujuan penelitian ini untuk mengkaji cara guru melakukan upaya dalam merangsang perkembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan practical life. Metode penelitian ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitataif. Lokasi penelitian berada di Kindergarten EvFiA LAND School Kota Serang. Subjek penelitian terdiri dari 2 guru kelas dan 20 anak di kelompok Tulip. Data penelitian dikumpulkan melalui berbagai teknik seperti, observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Hasil penelitian menunjukan bahwa Kegiatan practical life untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak telah berhasil dilakukan oleh guru telaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari perkembangan anak pada aspek motorik halus yang telah di amati. Melalui kegiatan seperti menuang air, menyendok, meronce, dan kegiatan menipulatif dapat meningkatkan keterampilahn motorik halus anak. Keberhasilan kegiatan practical life dalam menstimulasi motorik halus anak tidak terlepas dari peran guru yang telah merancang kegiatan, penggunaan metode, serta media yang di gunakan. Penataan ruang, perencanaan pembelajaran, penggunaan metode, dan apparatus yang digunakan juga dapat mempengaruhi keberhasilan pembelajaran dalam kegiatan practical life.
Pengembangan Media Busy Book untuk Meningkatkan Literasi Anak Usia Dini
Authors: Sayyidatul Ifadah Ayunda , Robiiatus Tsaaniyah Aisyah , Lu’luul Hasanah Nur
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Busy Book sebagai media pengenalan literasi pada anak usia dini. Tema yang diangkat yaitu tentang makanan khas Gresik. Pengembangan ini merupakan upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi anak usia dini sesuai dengan karakteristik pembelajaran yaitu belajar melalui bermain. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model Borg dan Gall. Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan merupakan penyederhanaan sepuluh langkah dari model Borg dan Gall yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian ini namun tetap mengacu pada ketentuan model pengembangan R&D Borg dan Gall. Prosedurnya yaitu menganalisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk, dan produksi masal. Hasil penelitian diperoleh nilai dari validasi ahli media sebesar 93,75%, ahli materi sebesar 100%, dan uji kelompok kecil sebesar 96,25%. Pada uji lapangan diperoleh dari uji Wilcoxon yaitu 0,000. Nilai 0,000 lebih kecil dari < 0,05. Artinya pengembangan media Busy Book layak digunakan dan berpengaruh terhadap peningkatan literasi anak usia dini.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning pada Anak Usia Dini
Authors: Christin Souisa Fube , Dwi Lestari Gunarti , Yusuf Ali
Published: August 2024

Pemberian stimulus yang tepat pada anak usia dini berpengaruh terhadap seluruh aspek perkembangan anak, meliputi nilai agama dan moral, bahasa, kognitif, sosial emosional, fisik motorik serta seni Salah satu cara untuk memberikan stimulasi yang tepat agar pertumbuhan dan perkembangan anak dapat optimal maka dilakukan pembelajaran yang berbasis project-based learning. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisa temuan penelitian terkait proses penerapan model pembelajaran project-based learning pada anak usia dini dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Dapena Surabaya dengan  sumber data penelitian yang terdiri dari dua guru kelas dan 10 peserta didik TK Dapena Surabaya. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi, serta analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Penerapan model pembelajaran Project-based Learning pada anak usia dini memberikan kesempatan kepada anak untuk mengolah pengetahuannya pada setiap pembelajaran berbasis proyek, serta dapat menstimulus kemampun anak sehingga dapat meningkatkan kemampuan dalam memecahkan suatu permasalahan pada setiap proyek. Evaluasi perkembangan anak pada pembelajaran berbasis proyek dilakukan dengan pengamatan setiap kegiatan yang dilakukan serta sudut pandang anak terhadap proyek yang dirancang oleh pendidik.
Pengaruh Media Audio Visual Berbasis PowerPoint Terhadap Kosa Kata dan Berbicara Pada Anak 4-5 Tahun
Authors: Maria Lily Netry , Sukartiningsih Wahyu , Khotimah Nurul
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana pengaruh media audio visual berbasis powerpoint interaktif terhadap kemampuan kosa kata dan berbicara pada anak. Penelitian ini dilakukan karena minimnya penguasaan kosa kata dan berbicara pada anak beusia 4-5 tahun di TK Artha Asih 11 Moru dan TK Sinar Pagi Moru. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen nonrandomized pretest-posttest control group design. Teknik pengupulan data yang digunakan adalah observasi. Teknik analisis datanya adalah statistik deskriptif dan statistik inferensial yang akan dihitung dengan menggunakan SPPS versi 26. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) penerapan media powerpoint interaktif memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap kemampuan menerima kosa kata anak usia 4-5 tahun. Hal ini terlihat dari hasil uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai Sig. (2-Tailed) sebesar 0.000 yang merupakan nilai signifikansi lebih kecil dari 5%. Selain itu nilai t hitung menunjukkan lebih besar dari t tabel yakni 4.713 > 2.048. 2) Penerapan media powerpoint interaktif memiliki pengaruh yang cukup signifikan terhadap kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun. Hal ini terlihat dari hasil uji independent sample t-test yang menunjukkan nilai Sig. (2-Tailed) sebesar 0.000 yang merupakan nilai signifikansi lebih kecil dari 5%. Selain itu nilai t hitung menunjukkan lebih besar dari t tabel yakni 3.945 > 2.048.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Media Papan Bingo
Authors: Syafira Zakiah , Anesty Mashudi Esya , Nenden Sundari
Published: August 2024

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan  anak-anak usia 5-6 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 3 dengan menggunakan Media Papan Bingo. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan kerangka kerja Kemmis dan MC Taggart. Subjek penelitian ini terdiri dari 10 siswa kelas B. Observasi, wawancara, dan dokumentas adalah cara yang digunakan untuk memperoleh data. Kemudian dianalisis  menggunakan teknik analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi, display, dan generalisasi. Penelitian ini terdiri dari dua siklus,  masing-masing melalui empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Setiap siklus menggunakan tema yang berbeda, yaitu "Alam Semesta" pada siklus pertama dan "Gema Ramadhan" pada siklus kedua. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaanl pada anak-anak. Persentase siswa yang mencapai kategori BSH dan BSB meningkat dari siklus ke siklus. Setiap indikator kemampuan membaca permulaan juga mengalami peningkatan yang melampaui target ketercapaian yang ditetapkan. Dengan demikian, media ini dapat menjadi alternatif bagi pendidik dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak-anak usia 5-6 tahun.
Aspek-aspek Kecerdasan Musikal Anak Usia 5–6 Tahun pada Kegiatan Ekstrakurikuler Drumband
Authors: Sitanggang Claudia , Fitriani Yulianti , Nuroniah Pepi
Published: August 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh ketertarikan peneliti melihat kecerdasan musikal anak kelas B. Berfokus pada kegiatan esktrakurikuler drumband di TK Mardi Yuana Serang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui aspek perkembangan kecerdasan musikal anak kelas B di TK Mardi Yuana melalui kegiatan ekstrakurikuler drumband. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang akan menggambarkan kecerdasan musikal anak usia 5–6 tahun yang mengikuti ekstrakurikuler drumband sebanyak 10 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan verifikasi atau menarik kesimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan adanya aspek-aspek kecerdasan musikal yang muncul di dalam kegiatan ekstrakurikuler drumband, yaitu: Emosional, Sosial, Perseptual, Fisikal, dan Kreasi. Diantara kelima aspek tersebut dimiliki oleh 3 anak dengan kecenderungan: 1). Terbiasa bermain alat musik, 2). Terbiasa bernyanyi di dalam kelompok, 3). Mudah meniru gerakan dari instruktur, 4). Terbiasa menyeimbangkan antara pernafasan dan gerakan bermain alat musik, 5). Terbiasa bernyanyi dengan tempo dan irama yang baik. Dengan demikian hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai referensi bagi sekolah dalam hal pengembangan kecerdasan musikal anak usia dini.
Pemanfaatan Media Loose Part dalam Pembelajaran Literasi dan Sosial Emosional Anak Usia Dini
Authors: Utamimah Sri , Samawi Ahmad , Arifin Imron , Pramono Pramono , Nur Aisyah Eny , Putri Pratiwi Ajeng
Published: August 2024

Anak usia dini merupakan masa golden age, yaitu  masa perkembangan yang sangat pesat. Perkembangan yang perlu dikembangkan pada masa ini adalah kognitif, psikomotorik, dan perilaku sosial. Oleh sebab itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang pemanfaatan media loose part dalam pembelajaran anak usia dini yang bertujuan untuk mengembangkan perkembangan literasi  dan sosial emosional anak. Pembelajaran yang dikembangkan pengembangan literasi (pengenalan huruf, angka dan kata) dengan menggunakan media yang ada disekitarnya tanpa memberikan kesan belajar dan calistung pada anak usia dini. Penelitian  ini menerapkan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif, subjek penelitian di semua rombel dengan 3-4 anak disetiap rombel dari usia 4-6 Tahun. Sumber data yang peneliti kumpulkan guru dan wali murid. Data yang dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi kemudian dianalisis menggunakan triangulasi data sesuai Model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menyimpulkan pengembangan literasi sendiri dapat dilihat pada kemampuan anak meniru menyebutkan dan menulis huruf pada media loosepart yang disediakan oleh guru dan kemampuan menyebutkan benda yang baru. Pengembangan sosial emosional anak juga muncul dalam pemanfaatan media tersebut, seperti kegiatan bermain bersama, mampu bekerja sama dengan baik, mau berbagi, sabar menunggu giliran, mendemonstrasikan kegiatan yang dilakukan didepan kelas.
Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 4-6 Tahun Peserta Ekstrakurikuler Taekwondo: Sebuah Penelitian Concurrent Mixed Method
Authors: Ananda Huriah Najwa , Sundari Nenden , Anesty Mashudi Esya
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan motorik kasar pada anak usia 4-6 tahun yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Taekwondo di TKIT Bina Bangsa Islamic School kota Serang serta mengetahui bentuk stimulasi dalam ekstrakurikuler Taekwondo yang berdampak terhadap kemampuan motorik kasar anak usia 4-6 tahun yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler Taekwondo di TKIT Bina Bangsa Islamic School kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah concurrent mixed methods, dengan desain paralel konvergen design. Data yang dianalisis secara kuantitatif diperoleh dari tes tindakan gerakan Taekwondo dan lembar penilaian kemampuan motorik kasar anak usia dini sementara teknik analisis data kualitatif dilakukan menggunakan tiga tahap model interaktif yakni reduksi data, display data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kemampuan motorik kasar anak usia 4-6 tahun yang mengikuti ekstrakurikuler Taekwondo adalah 18,14 dan termasuk pada kategori Berkembang sangat baik (BSB), selain itu setiap gerakan dalam Taekwondo menjadi bentuk stimulasi yang positif terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Kinetic Family Drawing: Persepsi Anak Fatherless di Panti Asuhan Terhadap Sosok Ayah
Authors: Hayatunnufus Alissa , Ratri Dianing
Published: August 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap persepsi anak fatherless yang tinggal di panti asuhan terhadap sosok ayah dalam keluarga. Hilangnya sosok ayah bagi anak, menyebabkan banyak permasalahan dan dampak buruk terhadap tumbuh kembang anak. Panti asuhan sejatinya memberikan wadah sebagai keluarga baru dan pengasuh sebagai ganti peran orang tua yang hilang dalam hidup anak. Namun, perancangan sistem pola asuh anak harus sejalan dengan kebutuhan anak, yaitu melalui ungkapan persepsi mereka terhadap sosok ayahnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi, melalui proses komunikasi visual anak berupa gambar bertema “keluarga”. Pesertanya adalah anak usia dini  dengan rentang 6-8 tahun, latar belakang fatherless yang tinggal di suatu panti asuhan. Gambar anak tersebut kemudian dianalisis menggunakan teori Kinetic Family Drawing (KFD) oleh Kaufman (1970) yang dikembangkan lagi oleh Zlateva (2019). Hasil dari penelitian ini, ditemukan bahwa anak masih menganngap sosok ayah ada di luar sana, dan bukan pengasuh di panti asuhan. Ayah dianggap sebagai seseorang di dalam anggota keluarga yang cukup jauh jaraknya dengan anak-anak, ayah merupakan orang tua yang tidak dominan dalam keluarganya.