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A study of thyroid functions in patients with Cushing’s syndrome: a single-center experience
Authors: Xiang Boni , Tao Ran , Liu Xinhua , Zhu Xiaoming , He Min , Ma Zengyi , Yang Yehong , Zhang Zhaoyun , Li Yiming , Yao Zhenwei , Wang Yongfei , Ye Hongying
Published: July 2019

Objective

The aim of this study was to evaluate thyroid functions in Cushing’s syndrome (CS), the dynamic changes of thyroid hormones and antithyroid antibodies in Cushing’s disease (CD) pre- and postoperatively.

Design and methods

This is a retrospective study enrolling 118 patients with CS (102 CD, 10 adrenal CS and 6 ectopic adrenocorticotropic syndrome (EAS)). Thyroid functions (thyroid-stimulation hormone (TSH), T3, free T3 (FT3), T4 and free T4 (FT4)) were measured in all CS at the time of diagnosis and in all CD 3 months after transsphenoidal pituitary tumor resection. Postoperative hormone monitoring within 3 months was conducted in 9 CD patients completing remission. Twenty-eight remitted CD patients experienced hormone and antithyroid antibody evaluation preoperatively and on the 3rd, 6th and 12th month after surgery.

Results

TSH, T3 and FT3 were below the reference range in 31%, 69% and 44% of the 118 CS patients. Remitted CD patients (81/102) had significantly higher TSH (P = 0.000), T3 (P = 0.000) and FT3 (P = 0.000) than those in the non-remission group (21/102). After remission of CD, TSH, T3 and FT3 showed a significant increase, with a few cases above the reference range. By 12 months, most CD patients’ thyroid functions returned to normal. Thyroid hormones (including TSH, T3 and FT3) were negatively associated with serum cortisol levels both before and after surgery. No significant changes of antithyroid autoantibodies were observed.

Conclusions

TSH, T3 and FT3 are suppressed in endogenous hypercortisolemia. After remission of CD, TSH, T3 and FT3 increased significantly, even above the reference range, but returned to normal 1 year after surgery in most cases. Antithyroid antibodies did not change significantly after remission of CD.
A diversidade linguística Aruák no Alto Rio Negro em gravações da década de 1950
Authors: Costa Chacon Thiago , Garcia Gonçalves Artur , Ferreira da Silva Lucas
Published: July 2019

Este trabalho analisa comparativamente línguas e variedades Aruák do Alto Rio Negro documentadas na década de 1950 pelo padre salesiano Alcionílio Brüzzi Alves da Silva. A partir de uma análise inicial para reinterpretar e atualizar os metadados e as transcrições de Brüzzi, analisamos cerca de 220 conceitos e determinamos as palavras cognatas entre as diferentes línguas e variedades. Consideramos a presença ou a ausência de determinado conjunto de cognatos como variáveis lexicais e a realização alofônica de certos fonemas como variável fonética. A análise resultou em um quadro geral da diversidade linguística Aruák nos rios Içana e Uaupés na década de 1950, o que nos permitiu explorar relações genéticas e dialetológicas entre as línguas e as variedades documentadas naquela época, bem como expandir nossas análises em diálogo com pesquisas comparativas e dialetológicas recentes.
«Adjetividad» en ocaina (familia Witoto, Amazonia noroccidental): adverbios, nombres y un adjetivo
Authors: Fagua Rincón Doris
Published: July 2019

A través de la descripción del ocaina exploramos fenómenos a menudo confundidos con la clase léxica adjetival, que remitirían más bien a un concepto amplio que se ha llamado «adjetividad» o a los que simplemente debería aludirse con denominaciones alternativas. La metodología propuesta para diferenciar tales fenómenos, comprender su escopo y demarcarlos del adjetivo, es definir este último a partir de su especificidad en cada nivel de análisis lingüístico. En el nivel sintáctico, hablamos, de un lado, de la función modificadora o epíteto del adjetivo, que distinguimos de los empleos adjetivales de nombres y adverbios; por otro lado, tenemos la función atributo o predicativa (no exclusiva del adjetivo), que en ocaina no es desempeñada por el único adjetivo de la lengua. En cuanto a la semántica, constatamos que los conceptos descriptivos o de propiedad (llamados «adjetivales») son expresados en ocaina mayormente por lexemas adverbiales, así como por nombres y por el paradigma de morfemas clasificatorios de discretización nominal.
DiscontClust: programa abierto para el agrupamiento automático de datos de orientaciones de discontinuidades
Authors: Suarez-Burgoa Ludger O.
Published: July 2019

El presente artículo describe el algoritmo del método espectral que fue elegido para crear un programa computacional aplicado, este que hace el agrupamiento automático de datos de orientaciones de discontinuidades medidas en un macizo rocosos. La agrupación y diferenciación de familias de discontinuidades normalmente se hace a través de la selección heurística de grupos a partir de un diagrama de densidades de discontinuidades. Sin embargo, una agrupación automática y basada en un algoritmo estadístico puede ser más rápido y pasible a la réplica. Así mismo, un agrupamiento automático presentado en un programa abierto es útil para la implementación en otros cálculos dentro del análisis de datos de orientaciones de discontinuidades. El artículo explica en detalle del algoritmo y su implementación, tiene validaciones y ejemplos que garantizan que el programa puede ser usado.
Inventario y análisis de desastres por fenómenos de origen natural en el departamento de Antioquia durante el año 2018
Authors: Aristizabal Giraldo Edier Vicente , De Villeros Severiche Alfredo Steven , Riaño Quintanilla Andrés Felipe
Published: July 2019

El inventario y análisis de registros históricos de desastres es un elemento inicial y fundamental para la evaluación del riesgo y la toma de decisiones y acciones para mitigar el riesgo de desastres. El presente trabajo compila y analiza la ocurrencia de desastres por fenómenos de origen natural durante el año 2018 para el departamento de Antioquia, a partir del inventario de desastres DesInventar. En total durante el año 2018 se registraron en el departamento 265 desastres, de los cuales 210 están asociados a fenómenos de origen natural: movimientos en masa, avenidas torrenciales, inundaciones, incendios forestales y eventos hidrometeorológicos que dejaron como saldo 80% de las víctimas. Los resultados señalan que se conservan los movimientos en masa y avenidas torrenciales como los fenómenos más frecuentes y trágicos para la región, y como factor detonante la lluvia. Finalmente es importante resaltar el efecto de las actividades humanas como condicionantes de fenómenos como movimientos en masa e incendios foréstales.
Registro de condrictios del cretácico superior de la formación loma gorda
Authors: Niño Garcia Alejandro , Parra Mosqura Juan Diego , Macias Villarraga Peter Anthony
Published: July 2019

En capas de fosforitas y lodolitas calcáreas grises de la Formación Loma Gorda, en cercanías de la cabecera municipal de Yaguará en el departamento del Huila, Colombia, se encontraron dientes fósiles de condrictios; estos fueron extraídos de la roca por medios mecánicos, para ser comparados con las especies encontradas en la bibliografía e identificarlos. Las especies halladas fueron: Ptychodus mortoni (órden Hybodontiformes), Squalicorax falcatus y Cretodus crassidens (orden Lamniformes).  Este hallazgo constituye el primer registro de estas especies en el territorio colombiano; lo que permite extender su distribución paleogeográfica en la región norte de Suramérica, que hasta ahora estaba limitada a África, Europa, Asia y Norteamérica, a excepción del Ptychodus mortoni que ha sido descrito antes en Venezuela.
Propuesta de sectores perspectivos para depósitos de hidrocarburos en la zona de Majaguillar-Martí, Cuba
Authors: Morales González Jessica , Rodríguez-Morán Osvaldo , Pardo-Echarte Manuel Enrique
Published: July 2019

El sector Majaguillar-Martí es de interés para incrementar las reservas probadas y probables Cuba, siendo el objetivo principal de este trabajo: proponer sectores perspectivos para depósitos de hidrocarburos en el mismo. Para esto se procesaron los campos potenciales, la aerogammaespectrometría y los datos del relieve, considerando los pozos y las manifestaciones de hidrocarburos presentes, todo sobre la base del modelo geológico correspondiente. Se estudiaron las zonas donde el relieve posee sutiles máximos residuales, los cuales podrían ser la causa de una mineralización carbonática y de sílice secundarias, vinculadas a microfiltraciones de hidrocarburos. Se obtuvo un mapa de anomalías complejas en el que se muestran las coincidencias espaciales correspondientes, fueron señaladas nueve áreas de interés, después de su comparación con la sísmica. Esta interpretación se validó, parcialmente, a partir de perfiles de reconocimiento del Complejo Redox realizado en dos de las áreas propuestas, cuyos resultados son mostrados en este trabajo.
Artificial Intelligence Systems Assisting Oncologists? Resist and Desist or Enlist and Coexist
Authors: Adashek Jacob J. , Subbiah Ishwaria M. , Subbiah Vivek
Published: July 2019

The use of artificial intelligence (AI) has become an integral part of patient care, but there are concerns about the impact of non-human decision assistance on patient outcomes. This commentary focuses on how AI can assist oncologists and benefit patients.
Risk-Taking Spillovers of U.S. Monetary Policy in the Global Market for U.S. Dollar Corporate Loans
Authors: Lee Seung Jung , Liu Lucy Qian , Stebunovs Viktors
Published: July 2019

We study the effects of U.S. interest rates and other factors on risk-taking in the global market for U.S. dollar syndicated term loans. We find that, before the Global Financial Crisis, both U.S. and non-U.S. lenders originated ex ante riskier loans to non-U.S. borrowers in response to a decline in short-term U.S. interest rates and, after the crisis, in response to a decline in longer-term U.S. interest rates. After the crisis, this behavior was more prominent for shadow banks and less prominent for banks with relatively low capital. Separately, before the crisis, lenders originated less risky loans in response to U.S. dollar appreciation. Across the periods, the responses to risk appetite and economic uncertainty varied. To the extent that the Federal Reserve affects U.S. interest rates, we provide evidence of global risk-taking spillovers of U.S. monetary policy, which are important but not dominant factors for risk-taking in the market.
Un pacto con el diablo. Discurso, personajes y acciones de un nuevo espectáculo político
Authors: Correa Medina José Ignacio , Dimaté Rodríguez Cecilia
Published: July 2019

En este artículo de reflexión se lleva a cabo un acercamiento a los atributos de estatidad denominados Aparato administrativo institucional y Capacidad simbólica del Estado, en la dirección de caracterizar el discurso hegemónico de la política colombiana. Para el efecto, y con base en la propuesta teórico-metodológica del Análisis Político de la Significación (APS), se retoman desarrollos conceptuales acerca de la teoría del Estado, las políticas públicas y la estructuración del espectáculo político, con la perspectiva de entender el tinglado en el que se mueven los actores políticos y se implementan las acciones de gobierno. Finalmente, se analizan acontecimientos recientes de la arena nacional y se concluye que las mentiras políticas (la que aterrorizan y la que enardece el ánimo) han propiciado –por primera vez en la historia estatal– el empleo abierto y grosero del doblepensar orwelliano, con lo que se pretende cerrarle el paso a lo que pueda ser la conformación de un discurso contrahegemónico que llegue a constituirse en alternativa de poder.
Dimensión crítica de la reescritura académica. Análisis textométrico en un curso de formación docente en lenguaje
Authors: Olave Arias Giohanny
Published: July 2019

En este artículo reportamos resultados iniciales de una investigación en curso cuyo objetivo es analizar los modos de aparición de imaginarios sociales sobre la lectura y la escritura, en los textos producidos al inicio de la formación de profesores de lengua materna. Dentro de un diseño metodológico cuasiexperimental longitudinal, utilizamos herramientas de la textometría (análisis Reinert o de mundos lexicales y análisis factorial de correspondencias) para comparar las respuestas que escribieron y reescribieron estudiantes de primer semestre, al inicio y al final de un curso de comprensión y producción textual, frente a la pregunta: “¿Por qué estudiar la Licenciatura en Español y Literatura, en “tiempos de crisis”?”. En los resultados, interpretamos las autorreformulaciones en las reescrituras desde sus modificaciones en las redes de significados en torno a la profesión docente. Concluimos que los nuevos vínculos de significados que aparecen en las reescrituras de los estudiantes dan cuenta de una integración incipiente de preocupaciones políticas al pensar la enseñanza de la lectura y la escritura. El camino que hemos emprendido avanza de una alfabetización académica hacia una alfabetización política en la formación de docentes de lengua materna.
Efectos de la complejidad y la presencia de subtítulos en textos expositivos sobre la comprensión lectora en estudiantes de pregrado
Authors: Mateus Ferro Geral Eduardo , Rincón Camacho Lida Johanna , Román González Jenny Viviana
Published: July 2019

En este artículo, se presentan los resultados de un estudio descriptivo comparativo realizado con 32 estudiantes de pregrado, cuyo objetivo era examinar la representación mental de un texto expositivo después de su lectura y la influencia del grado de complejidad y de la presencia o no de subtítulos sobre la comprensión de lectura. La diferencia en la complejidad de los textos se basa en el uso de léxico especializado. El principal resultado es que la representación mental de los estudiantes contiene más información proveniente de la base del texto cuando la complejidad es mayor; en tanto que en los textos menos complejos predomina la información correspondiente al modelo de situación y, en especial, a las inferencias asociativas.
Crítica de las políticas de evaluación externa de Colombia y Brasil
Authors: Remolina-Caviedes Juan Francisco
Published: July 2019

El presente artículo de investigación tiene como objetivo analizar críticamente las políticas de evaluación externa implementadas en Colombia y Brasil, en el contexto de la sociedad capitalista. Con base en este interés, se analizaron documentos oficiales y legales, adoptando la perspectiva de los Estudios Históricos Comparados dentro de la matriz teórico-metodológica del Materialismo Histórico-Dialéctico. Los resultados de investigación demostraron que organismos internacionales al servicio del capital, como el Banco Mundial, ejercen influencia sobre las políticas de evaluación de ambos países mediante las ideologías del mérito y la gestiogracia, que se refleja con la aplicación de exámenes estandarizados, la disposición de indicadores de calidad y la organización de un sistema de responsabilización. A manera de conclusión, se puede afirmar que en ambos sistemas escolares las políticas de evaluación externa vienen comprometiendo los principios de la educación pública mediante la incorporación de la racionalidad mercadológica por intermedio de la competición y la gestión, enmascarando las contradicciones sociales y perpetuando las profundas diferencias individuales y colectivas derivadas de la pobreza y la opresión, resultantes del actual modelo de producción y consumo.
Cantores palaciegos: Un estudio sobre la figura del aedo en la Odisea
Authors: Vélez Upegui Mauricio
Published: July 2019

En este texto, producto parcial de la investigación en curso titulada “¿Lo trágico en Homero?”, me propongo caracterizar, desde una perspectiva poético-cultural, la figura del aedo en Homero, tal como su rol épico aparece referido y descrito en la Odisea. La premisa de la cual parto, y que opera al mismo tiempo como conjetura de trabajo, es la siguiente: el aedo es un funcionario de palacio que, en lugar de prestar un simple servicio doméstico, entona ciertos relatos cuyo contenido tiende a reforzar un orden social determinado ante auditorios compuestos por individuos pertenecientes a la clase señorial. Dado que tres son las partes que subyacen a la conjetura, tres son los apartados en que el estudio se distribuye: a) establecimiento de las similitudes y diferencias entre los cuatro aedos que son mencionados en el texto; b) esclarecimiento de la función cantora de los aedos atendiendo al medio, modo e instrumento de ejecución de los cantos; y c) comparación temática de los tipos de canto ejecutados, así como de las reacciones de sus distintos auditorios. Al final, concluimos afirmando que el aedo, al interpretar cantos que remiten bien a prácticas rituales, bien a leyendas divinas y heroicas, funge de intermediario en una sociedad jerárquicamente dividida, en la que gentes del común y nobles guerreros o viajeros coexisten de modo complementario.
Representaciones metafóricas sobre el docente en ejercicio y en formación. Un estudio comparativo de resultados obtenidos en Chile y Argentina
Authors: Alarcón Hernández Paola , Hernández Patricia Carmen
Published: July 2019

En este estudio de carácter cualitativo la metáfora conceptual constituye el marco teórico y a la vez metodológico para analizar las representaciones metafóricas sobre el profesor y sobre el estudiante de profesorado en un grupo de estudiantes de profesorado de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. El artículo retoma las conclusiones de una investigación similar (Autor 1, 2015) realizada en estudiantes de pedagogía de una universidad chilena. Para la obtención de metáforas, se adaptó el cuestionario aplicado en la universidad chilena y se aplicó el mismo procedimiento de identificación de metáforas. Para el análisis de las metáforas así obtenidas se tomaron como referencia las categorías propuestas por Saban (2004) y Autor 1 (2015), esto es, metáforas conceptuales (i) centradas en la enseñanza, (ii) centradas en el aprendizaje, (iii) vinculadas a la valoración social del profesor y (iv) representativas del estudiante de pedagogía. El análisis cualitativo de los resultados permitió no solo caracterizar las metáforas conceptuales que subyacen en la concepción de los informantes argentinos sino también visibilizar las convergencias y divergencias de las respuestas obtenidas con las de los estudiantes chilenos.
Investigar la práctica pedagógica en la formación inicial de maestros
Authors: Bolivar Osorio Rosa María
Published: July 2019

Este artículo, derivado de una investigación, presenta un estado del arte de las investigaciones en el campo de la formación de maestros que estudian la práctica pedagógica y, en particular, el enfoque de práctica reflexiva. Con base en el análisis de 65 publicaciones nacionales e internacionales publicadas entre el 2000 y el 2016 se presentan los hallazgos en dos grandes categorías, práctica pedagógica y práctica reflexiva. Prevalecen las investigaciones bajo el enfoque de estudios de caso, sistematizaciones de experiencias y evaluaciones de las prácticas en los programas. En conclusión, se reconoce el alcance global del tema y la necesidad de emprender estudios de mayor envergadura sobre este problema en Colombia.
Aprendizagem: o imperativo de uma nova ordem econômica e social para o desenvolvimento
Authors: Bueira Loureiro Carine , Corcini Lopes Maura
Published: July 2019

O objetivo deste artigo é problematizar como o conceito de desenvolvimento e o de aprendizagem se articulam, subjetivando os indivíduos para uma cultura digital. A pesquisa documental permitiu a identificação de dois eixos analíticos, a saber: desenvolvimento e ensino e aprendizagem. Utilizase dos conceitos de discurso e subjetivação para demonstrar que, no cerne dos discursos que aliam o desenvolvimento à aprendizagem, está a constituição do Homo oeconomicus discentis accessibilis.
La educación en la era de lo securitario: el declive de la disciplina
Authors: Valenzuela Echeverri Carlos Eduardo
Published: July 2019

Este artículo de investigación presenta una reflexión en clave pedagógica sobre la crisis del concepto de disciplina en la escuela contemporánea, alineada cada vez más a un régimen liberal a causa del fenómeno de des-institucionalización por el que atraviesa en la actualidad. En ese orden de ideas, el texto comienza con la descripción de la categoría disciplina, revelando el peso de esta en la constitución de lo humano; luego, caracteriza su declive en lo escolar como consecuencia del desfondamiento que hoy sufren las instituciones en el marco de las sociedades de seguridad y, finalmente, termina presentando los efectos de la era de lo securitario en la educación y la pedagogía, con sus subsecuentes repercusiones en la enseñanza.
Orientación Educativa en Colombia: una línea de trabajo con pretensiones de cientificidad
Authors: Peña Rodríguez Fausto
Published: July 2019

La Orientación Educativa -y sus derivadas escolar, vocacional, profesional, psicopedagógica, familiar- no se consolidó en Colombia como línea de trabajo educativo porque intentó hacerlo ligada a aspectos científicos sin tener la fundamentación teórica y práctica para llevarlo a cabo y sin que esa hubiera sido la idea fundacional. De hecho, en los países en que se desarrolló lo hizo circunscrita en la mayoría de los casos, a las ciencias de la educación o la pedagogía.
La presente reflexión se direcciona en el sentido que la orientación educativa es una línea de trabajo o acción que deriva sus saberes de campos como la psicología, educación, psicopedagogía y sociología principalmente, campos que históricamente, han tenido grandes dificultades para consolidarse, con excepción de la sociología. El artículo se centra en argumentar en primer lugar, que educar es un concepto más abarcador que orientar, dicho de otra manera, no sería necesario hacer referencia –con la insistencia científica, disciplinar y profesional que se hace en Colombia- a la acción de orientar, al existir la de educar; en segundo lugar, discurre acerca de la constitución de algunos de los campos que han provisto históricamente los saberes y conocimientos a la orientación educativa con la finalidad de mostrar las indefiniciones teóricas presentes tanto de los primeros como de la última y sobretodo, que las pretensiones de cientificidad de la orientación ha hecho más mal, que bien.
Palabras clave: orientación educativa; psicología, psicopedagogía, educación, pedagogía
La racionalidad neoliberal y la transformación estructural de la universidad
Authors: Alves Alexandre
Published: July 2019

El objetivo de este texto derivado de una investigación en curso es proponer una reflexión sobre el futuro de la universidad, a partir de la problematización del impacto de la racionalidad neoliberal en las formas de producción del conocimiento y de organización de la vida académica. Para desarrollar este análisis, se reconstruyen brevemente las principales transformaciones de la universidad moderna desde su advenimiento con la fundación de la Universidad de Berlín por Wilhelm von Humboldt, en 1810, quien creó el modelo de la universidad de investigación, hasta la emergencia del modelo de la universidad neoliberal. El propósito del artículo es destacar las racionalidades que orientan la transformación de la universidad a lo largo del tiempo. Con ese análisis histórico se intenta demostrar que ningún modelo puede ser considerado natural, absoluto, inevitable, innegociable y que la universidad como institución está habitada por una mezcla de racionalidades contradictorias. Para concluir, se usa un ensayo de Derrida (2001) para mostrar que la adopción no contestada del modelo neoliberal puede destruir la autonomía en la investigación y enseñanza que hasta hoy caracterizó a la universidad moderna, y compromete su misión en el futuro.
La inclusión de las mujeres en las clases de historia: posibilidades y limitaciones desde las concepciones de los y las estudiantes chilenas
Authors: Marolla Jesús
Published: July 2019

El presente artículo es resultado de una investigación que indaga las concepciones de los y las estudiantes chilenas sobre la inclusión y la ausencia de las mujeres en la enseñanza de la historia y las ciencias sociales. Los objetivos perseguidos se resumen en la comprensión de las posibilidades y los obstáculos que plantean los y las alumnas para poder trabajar con las mujeres y su historia desde perspectivas críticas y reflexivas. La metodología planteada es un estudio de casos llevado a cabo a través de grupos focales con distintos y distintas chicas de escuelas de Santiago de Chile. Los lineamientos metodológicos se enmarcan en el análisis cualitativo y las teorías feministas de investigación. De esa manera se plantea el análisis de los resultados desde la teoría crítica y la teoría queer como ejes para comprender lo que plantean los y las estudiantes. Entre los principales resultados es posible comentar que los y las chicas afirman que las mujeres sí tienen historia, no obstante, ha sido omitida y marginada por las decisiones y acciones de los hombres a fin de generar jerarquías donde ellos se mantienen en los espacios de poder. Los y las alumnas agregan que se debe problematizar la ausencia y los roles de las mujeres desde perspectivas de género y desde la didáctica a fin de romper con las desigualdades sociales.
La investigación en patrones de aprendizaje en Argentina: conformación de perfiles en estudiantes de Educación Superior
Authors: De la Barrera María Laura , Rigo Daiana , Riccetti Ana
Published: July 2019

Nos propusimos realizar una revisión de investigaciones en relación con la aplicación del Inventory of Learning Styles de Jan Vermunt, en estudiantes de nivel superior en Argentina. En primer lugar, presentamos una consideración de diversos artículos que han resultado de una búsqueda de publicaciones académicas llevadas a cabo en Argentina entre los años 2009 y 2016. En segundo lugar, realizamos un estudio de campo a partir de datos propios recolectados desde 2006, lo que nos permitió redefinir dichos perfiles. En este sentido, llevamos a cabo análisis estadísticos de datos multivariada denominada clúster jerárquico, que dan lugar a recrear determinados perfiles propios del “sur del sur”. Finalmente, examinamos los hallazgos de los doce artículos seleccionados por estudiar los patrones de aprendizaje en estudiantes de nivel superior en Argentina, con sus correspondientes análisis y resultados
Patrones de aprendizaje en el contexto universitario mexicano: revisión sistemática del modelo y de sus publicaciones
Authors: García-Ravidá Laura Betiana , González Velázquez Lilia
Published: July 2019

El objetivo del presente estudio de revisión es indagar la calidad y cantidad de investigaciones, con divulgación científica de impacto, sobre el modelo teórico-instrumental de patrones de aprendizaje propuesto por Vermunt y/o de aquellas que abordan uno o varios componentes que definen dicho modelo (concepciones de aprendizaje, orientaciones motivacionales, estrategias de procesamiento y de regulación) en el contexto universitario mexicano. Para ello, se realizó una búsqueda sistemática de publicaciones en revistas científicas indexadas según su impacto, mediante la selección de palabras clave, parámetro temporal y agrupación de acuerdo con las bases de datos, los autores y la indexación correspondiente. De acuerdo con los resultados, los investigadores reportaron una escasa cantidad de investigaciones que aplican el modelo de patrones de aprendizaje, así como un limitado número de publicaciones indexadas en Social Science Citation Index y Scopus. Finalmente, se concluye la necesidad de mejorar la calidad y cantidad de investigaciones que se llevan a cabo en el territorio mexicano en particular, y latinoamericano en general. Asimismo, se pide incrementar la divulgación de los resultados en inglés.
Creencias distorsionadas sobre la violencia de género en docentes en formación de Colombia
Authors: Bonilla Algovia Enrique , Rivas Rivero Esther
Published: July 2019

La violencia contra las mujeres es un problema social y de salud pública que tiene lugar en todos los países. El presente artículo de investigación analiza las creencias distorsionadas sobre los roles de género y la violencia contra las mujeres en la pareja en una muestra de docentes en formación. La muestra está conformada por 443 estudiantes (71,6 % mujeres y 28,4 % hombres) de distintas universidades colombianas. Los resultados reportan diferencias estadísticas entre hombres y mujeres en la aceptación de las creencias distorsionadas, siendo estos quienes presentan un mayor acuerdo al respecto. Los sesgos cognitivos muestran una relación positiva con el sexismo ambivalente y los mitos del amor romántico. En consecuencia, con el objetivo de prevenir la violencia contra las mujeres y fomentar la igualdad, es esencial la formación del profesorado en materia de género.
Vinculación entre patrones de aprendizaje y estilos de orientación temporal en estudiantes universitarios argentinos
Authors: González Mariela Lourdes , Difabio de Anglat Hilda Emilia
Published: July 2019

El presente estudio tiene por objetivos: identificar los patrones de aprendizaje y patrones temporalesen una muestra de estudiantes universitarios argentinos, relacionar los patrones de aprendizaje con la perspectiva temporal en estudiantes universitarios, identificar diferencias según variables personales (género y edad) y contextuales (carrera y curso). En un primer momento, se presentan los fundamentos teóricos de los constructos mencionados. En cuanto a la metodología, en situación regular de clase se aplicó el Inventory Learning Styles (ils) de Jan Vermunt en la versión española, traducida y validada por Martínez-Fernández et al. (2009), y luego se administró el Zimbardo Time Perspective Inventory (ztpi) de Zimbardo y Boyd (1999), en la adaptación al español de Díaz-Morales (2006a y 2006b). Se presentan los resultados obtenidos en una muestra (N = 616) de alumnos de la Universidad Nacional de Cuyo. Estos arrojan diferencias significativas por curso y edad, así como en la conformación de tres patrones temporales que se combinan con los cuatro patrones de aprendizaje postulados por Vermunt (1998).
Methodological Strategies to Listen to Children’s Voices: A Systematic Critical Review
Authors: Urbina-Garcia Angel
Published: July 2019

This article reports a systematic review of educational research relating to the most common methodological strategies used by researchers to listen to children’s voices. We followed the EPPI-centre approach (2007) to identify what the most widely used methodological strategies are, in order to listen to the voice of 3 to 7 years olds children. Our review identified 210 empirical studies from peer-reviewed journals written in English and Spanish between 2015 and 2018, of which, only 34 studies met the inclusion criteria for this study. Findings revealed that adult-led interviews and adult-led observations were the most common methodological strategies to listen to children’s voices followed by group discussions to a lesser extent. We found limited evidence of studies using hands-on activities where children were given the power to decide how to, and what type of information they wanted to express (i.e., school child-led tours), however these strategies did not prevail in the literature reviewed. Issues of adult-child power imbalances were identified -arguably posing challenges to listen to children’s voices. These findings have implications for policy, practice and research internationally.
El modelo patrones de aprendizaje: estado actual, reflexiones y perspectivas desde el territorio de Iberoamérica
Authors: Martínez-Fernández J. Reinaldo
Published: July 2019

Este artículo de revisión y reflexión se planteó con el objetivo de presentar el modelo teórico e instrumental referido a la identificación y el fomento de los patrones de aprendizaje (Vermunt, 1998): un modelo integrador de los componentes de creencias, motivaciones y estrategias en el análisis de los procesos de aprendizaje. Pero, además, un modelo gestado con una clara visión del papel de ciertos factores contextuales y personales en la discusión de sus vínculos direccionales y la configuración propia de los patrones (Vermunt, 2005). En términos científicos, se trata de un modelo reciente que ha tenido sendas revisiones metaanalíticas lideradas por su autor (Vermunt y Donche, 2017; Vermunt y Vermetten, 2004). Aquí, en lo que concierne a la revisión, se retoman tales contribuciones para describir el modelo y su historia; se elabora una breve presentación de su utilización en el territorio iberoamericano para conocer el estado actual en cuanto a los patrones de aprendizaje en esta parte del mundo; y se hace una revisión final de las potencialidades, debilidades y perspectivas con relación a los patrones de aprendizaje. En conjunto, se analiza el rol que tienen los ambientes de aprendizaje, los conocimientos previos, la edad, el género y la dimensión cultural para entender por qué prevalecen ciertas formas de aprender, de crecer, de concebir y actuar con la información.
Responsabilidade legal da Enfermeira Obstétrica na assistência ao parto
Authors: Costa Renata Luzia Lima , Barbosa Cristiane Oliveira
Published: July 2019

OBJETIVO: Descrever a responsabilidade legal da enfermeira obstétrica na assistência ao parto. MÉTODO: Foi realizado uma revisão integrativa de literatura, utilizando publicações disponíveis nas bases dados LILACS e MEDLINE, através da Biblioteca Virtual de Saúde, com publicação nos últimos 10 anos. RESULTADOS: A partir da leitura exaustiva dos artigos, foram delimitadas duas categorias de análise, denominadas: A legislação da enfermagem obstétrica brasileira e Responsabilidade profissional, sob o ponto de vista ético, penal e civil. CONCLUSÃO: A enfermeira obstetra precisa conhecer a legislação que rege o seu trabalho, proporcionando uma melhor assistência e delimitando seus direitos e deveres na sua jornada.
Aureli Capmany
Authors: autores Varios
Published: July 2019

Aquest sisè quadern de la Càtedra Josep Anton Baixeras de Patrimoni Literari Català recull les intervencions de la jornada sobre Aureli Capmany que es va celebrar a la Facultat de Lletres de la Universitat Rovira i Virgili. Els quatre treballs, de Jaume Ayats, Francesc Massip, Roger Costa Solé i Dolors Llopart, es complementen i, junts, donen una visió polièdrica de la vida i l'obra d'un folklorista, Aureli Capmany, que constitueix una de les personalitats mes actives i dinàmiques de folklore català.
Pouring LB Agar Plates v2
Authors: The Nonprofit Plasmid Repository Addgene
Published: July 2019

The following protocol is for making LB agar plates for the purpose of bacterial selection (500mL of LB agar makes about 25 LB agar plates). Please see the Addgene website for additional details.
Evaluation of Antibacterial Effect of Silver and Copper Oxide Nanoparticles in Denture Base Material Against Streptococcus mutans and Escherichia coli
Authors: Omer Ranj , Ikram Fahd
Published: July 2019

Objective: Heat cure acrylic is the most common used material for fabrication of dental prosthesis. This in vitro study was undertaken to discover the effect of nanoparticles on antibacterial properties of the dental base.

Methods: Nanosized Silver and Copper oxide were impregnated at 1%, 3% and 5% by weight to the monomer of methyl methacrylate with the aid of probe sonicator before mixing it with acrylic powder. Seventy samples were prepared to determine the effect of the nanoparticles on Streptococcus mutans and Escherichia coli.    

Results: The results for Streptococcus mutans revealed a statistically significant difference (p<0.05) for both nanoparticles at the three concentrations except for 1% silver. The most influential concentration on the tested material was 3% copper oxide which caused a 49% decline. Regarding Escherichia coli, only 3% and 5% of silver showed a statistically significant difference.

Conclusions: Within the limitations of this in vitro study, it can be concluded that the addition of Silver nanoparticles into heat-cure acrylic was more effective against Streptococcus mutans than Escherichia coli. Regarding Copper oxide nanoparticles, it caused a drastic reduction in Streptococcus mutans activity but with no significant effect on Escherichia coli for all of its concentrations. Since denture stomatitis is caused by both bacterial species, Silver nanoparticles might be considered as a suitable additive for reducing denture induced infections.
Comparative Study of Marginal Gap Among Zirconium Dioxide, Poly Ethyl Ethyl Ketone and Porcelain Fused to Metal Implant Supported Crowns
Authors: Amin Bassam
Published: July 2019

Objective: Lifetime and clinical success of implant-supported crown are critically affected by the marginal gap. Marginal misfit may lead to microleakage, cement dissolution accumulation of bacteria, food, and oral debris, potentially causing gingival inflammation and peri-implantitis. The objective of this in vitro study was to compare the marginal gap of crowns made from three different materials.

Methods: A shouldered implant abutment was screwed to implant analog and scanned. Computer Aided Design-Computer Aided Manufacturing ( CAD/CAM ) was used to design crown. Zirconium dioxide, Poly ethyl ethyl ketone and porcelain fused to metal were used as materials to fabricate six crowns from each one respectively. Marginal gaps were measured by stereomicroscope at five points for all samples, measurements were recorded using Adobe Photoshop CC 2017 software, and the data were statistically analyzed and subjected to one-way ANOVA and Scheffe post hoc tests (p = 0.05). 

Results: Mean marginal gaps of Zirconia crown were (786 +/- 794 μm) and for porcelain fused to metal were (883+/- 371μm), both groups were significantly different from Poly Ethyl ethyl ketone (2000 +/-1026 μm) group, but there was no significant difference between Zirconium dioxide and porcelain fused to metal.

Conclusions: Within the limitations of this study, it was concluded that although the marginal gaps of the studied implant-supported restorations were in the clinically acceptable range, crowns made from Zirconia provide less marginal gap followed by porcelain fused to the metal crown while PEEK material had the largest gap.
The Influence of Repeated Cementation of an Old and New Glass Ceramic Lithium Disilicate Veneers on Shear Bond Strength to the Tooth Structure (In Vitro Study)
Authors: Kazzaz Sara , Zahawi Abdul
Published: July 2019

Objective: Debonding of dental veneers represents the most common problems faced the patient and the dentist. The aim of this study was to compare the bond strength of repeated bonding Glass ceramic Lithium Disilicate (LD) veneers and new veneers to the tooth structure. 

Methods: Twenty veneers from (IPS e.max CAD (LD), Ivoclar Vivadent) block  (5mm length, 3mm width and 2mm thickness) were prepared. They bonded to twenty of prepared labial surfaces of bovine teeth by using Variolink resin cement (Ivoclar Vivadent) as a sample group of twenty samples. They randomly divided into two subgroups of 10 samples named as A1 and B1 and tested under the universal testing machine to measure shear bond strength (SBS). The 10 deboned veneers of A1 rebonded on the related tooth structure after conservative cleaning of both veneers and teeth structure and assigned as group A2. While for the subgroup B1, new 10 veneers bonded on the same teeth structure and assigned as group B2. The (SBS) tested for groups A2 and B2 and compared with each other and with the previous sample groups. All debonded samples evaluated under a stereomicroscope to assess the mode of failure.

Results: There is no statistical difference between all groups and the mode of failure was mostly adhesive failure between the resin and tooth structure.

Conclusions: There are no statistical differences in bond strength between re-bonding of debonded veneer compared with of bonding of the new veneer.
Kinematic Source Modeling for the Synthesis of Broadband Ground Motion Using the f‐k Approach
Authors: Cao Zelin , Tao Xiaxin , Tao Zhengru , Tang Aiping
Published: July 2019

A procedure for building a kinematic source model is proposed in this article for the synthesis of broadband ground motion based on the frequency–wavenumber Green’s function. The spatial distribution of slip on the rupture plane is generated by combining asperity slip with random slip. A set of scaling laws recently updated for the global and local parameters of seismic sources is adopted. To characterize the temporal evolution of slip on the rupture plane, different rupture velocities, and rise times are first generated by considering the correlation with slip, and a source time function obtained by rupture dynamics is selected for each subsource. Then, the entire rupture process is set as the object to jointly determine the rise time and rupture velocity for a given slip distribution under the selection criterion that the entire rupture process should radiate the closest seismic energy to the expected energy. To reduce uncertainty, 30 spatiotemporal rupture processes for an earthquake scenario are realized to select a mean source model. To demonstrate the feasibility of the proposed source modeling approach, two California earthquakes, the Whittier Narrows earthquake and the Loma Prieta earthquake, are chosen as case studies. The performance of the obtained source models shows that our modeling approach is advantageous for estimating the size of the rupture plane, emphasizing the effect of asperity, and considering the correlation between temporal rupture parameters and slip. The bias values between the observed and synthetic pseudospectral accelerations are relatively small compared to those for the methods on the Southern California Earthquake Center broadband platform. The synthetics are further compared with the estimates from regional ground‐motion prediction equations for four scenario earthquakes with moment magnitudes of 6.0, 6.5, 7.0, and 7.5. Finally, the sensitivity of the synthetic motion to various rupture parameters is analyzed.
Earthquake‐Scaling Relationships from Geodetically Derived Slip Distributions
Authors: Brengman Clayton M. J. , Barnhart William D. , Mankin Emma H. , Miller Cody N.
Published: July 2019

Empirical earthquake scaling relationships describe expected relationships between moment magnitude and various spatial descriptors of the earthquake rupture (along‐strike length, down‐dip width, rupture area, and peak and mean slip). These scaling relationships play important roles in many seismological, geological, and hazards‐assessment applications. Historically, scaling relationships were defined from various seismological criteria, such as teleseismic finite‐fault models or aftershock distributions. The proliferation of earthquake slip distributions from geodetic observations presents an opportunity to reassess earthquake scaling relationships using observations that more directly sample the spatial characteristics of an earthquake than seismological observations. Here, we present a database of 111 earthquake slip distributions from 73 different earthquakes that were derived from geodetic observations. The earthquakes range in magnitude from Mw 5.3 to 9.1. We extract common spatial descriptors from these slip distributions in four different ways to account for biases introduced by inversion regularization, and we regress these spatial descriptors with moment magnitude to derive new empirical scaling relationships. We additionally assess the shape characteristics of the slip distributions and report the average earthquake shape. We find that our scaling relationships differ in important ways from previous studies, and we show that these differences originate from our use of a geodetic slip‐distribution database rather than from methods for extracting spatial descriptors. Notably, we find that geodetic slip distributions systematically predict smaller fault areas than seismically derived scaling relationships. Because geodetic source inversions are likely contaminated to some degree by aseismic afterslip, this relationship suggests that seismologically determined scaling relationships systematically overpredict earthquake dimensions. We find that fault length, fault width, peak slip, and mean slip differ from previous studies in ways that are more complex and magnitude dependent. Given the high‐model resolution afforded by geodetic observations, our earthquake scaling relationships derived from geodetic slip distributions provide improved constraints on empirical scaling relationships.
Hubungan keterampilan berpikir kritis (metakognitif) dengan indeks prestasi kumulatif pada mahaasiswa fakultas kedokteran
Authors: Chandra Iqbal Raka Aditya , Tjhin Purnamawati
Published: July 2019

LATAR BELAKANG

Indeks prestasi kumulatif (IPK) adalah hasil pembelajaran atau penilaian capaian pembelajaran mahasiswa pada sebuah program studi. IPK digunakan sebagai sebuah parameter kemajuan proses pendidikan mahasiswa. Banyak faktor yang dapat memengaruhi IPK mahasiswa seperti metakognisi, karakteristik responden, durasi belajar, dan motivasi dalam memperoleh IPK tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara keterampilan berpikir kritis (metacognitive), usia dan tingkat perkuliahan dengan IPK pada mahasiswa fakultas kedokteran.

METODE

Penelitian menggunakan desain potong lintang pada 222 responden di Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti pada bulan Maret 2018. Pengukuran keterampilan metakognitif menggunakan kuesioner Metacognitive Awareness Inventory (MAI) dan data IPK didapatkan dari data sekunder. Analisis data dilakukan dengan uji chi square menggunakan program SPSS versi 24. 

HASIL

Sebagian besar responden berusia 19-20 tahun (56.3%) yang terbagi menjadi mahasiswa tingkat 1, 2 dan 3 masing-masing sebanyak 74 responden (33.3%). Responden memiliki kemampuan metakognitif development (20.7%), Ok (67.6%) dan Super (11.7%). IPK responden terbagi menjadi memuakan (36%), sangat memuaskan (41.4%) dan dengan pujian (22.5%). Analisis hubungan IPK dengan kemampuan metakognitif (p=0.000), usia (p=0.443) dan tingkat perkuliahan (p=0.200).

KESIMPULAN

Pada studi ini terdapat hubungan yang bermakna antara keterampilan berpikir kritis (metacognitive) dengan indeks prestasi kumulatif, tetapi antara karakteristik responden (usia, tingkat perkuliahan) tidak berhubungan dengan indeks prestasi kumulatif.
THE RELATIONSHIP BETWEEN EXCISE TAXES REVENUES AND BUDGET DEFICITS IN OECD COUNTRIES: 1999-2016
Authors: ÖZTÜRK Serdar , EKİNCİ Alper Aykut
Published: July 2019

The aim of this study is to examine the relationship between budget deficits and excise taxes revenues in OECD countries for 1999-2016 period. In the study, the bootstrap panel causality technique proposed by Kónya (2006), which considers cross-sectional dependence and heterogeneity across the countries was performed for 32 OECD member countries (Chile, Japan, Lithuania and Mexico are not included due to lack of data) yearly data of the 1999-2016 period. According to the results of the bootstrap panel causality, a significant relationship between excise tax revenue and budget deficit in OECD member countries exists. Governments due to its ease of application and general acceptance prefer excise taxes. Thus, the results can be interpreted that excise taxes are used as a revenue-increasing resource to decrease the budget deficit or to prevent increase in the budget deficit.
ZAMANSAL TOPLULAŞTIRMANIN BİRİM KÖK TESTLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
Authors: EYÜBOĞLU Sinem , ABDİOĞLU Zehra
Published: July 2019

Yüksek frekanslı serilerden düşük frekanslı seriler
elde edilmesine zamansal toplulaştırma denir. Bu çalışmada, zamansal
toplulaştırmanın iki farklı yaklaşımı olan sistematik örnek ve ortalama örnek
toplulaştırmaları kullanılarak, toplulaştırmanın standart birim kök testleri
üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla çalışmada 1990-2015
dönemi itibari ile M1, fiyat, rezerv ve kur serileri kullanılmıştır. Logaritmik
dönüşüme tabi tutulmuş ve tutulmamış aylık frekanstaki serilerden her iki
toplulaştırma biçimine göre üçer aylık ve yıllık frekanslarda seriler elde
edilmiştir. Logaritmik dönüşüm yapılıp yapılmaması serilerin seviyelerinde
birim kök testleri bakımından pek bir farklılık yaratmazken, birinci
farklarında bazı farklı bulguların çıkmasına yol açmıştır. Aynı zamanda
toplulaştırma biçimi de birim kök testi sonuçlarını etkilemiştir.