bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Neural Network Models Synchronization and Stability through Calculated Incommensurate Fractional-Orders
Authors: Ullah Asif , Shuaib Muhammad
Published: September 2024

Artificial neural networks are highly efficient tools for numerous kinds of tasks, which include forecasting, regression, and recognizing patterns in classification and pattern recognition. An artificial neural network is a model for processing information using essential components called artificial neurons that are inspired by the human brain. Two significant aspects of delayed neural networks dynamic activity are their stability and the synchronization phenomenon. This work presents a bidirectional associative memory (BAM) incommensurate fractional-order delay neural network model. The incommensurate fractional orders are calculated within the stability region through the corresponding eigenvalues and their points of equilibrium. The involved neuron states are synchronized with each other for the calculated incommensurate stable fractional orders. The reduction of the time delay will give more relaxation time for the state variable $w_4(t)$ to be stable as compared to the state variable $w_3(t)$ due to the induction of extra activation functions. The theoretical findings of this research have significance for providing guidance and controlling the dynamic behavior of artificial neural networks.
A Multi Mediation Analysis of Risk Factors for Non-suicidal Self-Injury among South African Adolescents
Authors: Collings Steven J , Valjee Sachet R
Published: September 2024

Available research findings suggest that non-suicidal self-injury (NSSI) constitutes an important public health issue, with identified risk factors for NSSI having been found to include exposure to adverse childhood experiences (ACEs) and comorbidity with various mental disorders. However, available findings have, to the large part, been based on the experiences of individuals living in high-income countries, and it is not clear whether these findings can be confidently generalized to individuals living in low-resourced countries. As such, this cross-sectional study assessed risk factors for NSSI in a non-clinical sample of 636 South African adolescents (12-18-years-old), with data being analysed using a multi mediation analysis. ACEs were assessed using a revised version of the ACEs Questionnaire, NSSI was assessed using items adapted from the Self-Harm subscale of the Risk-Taking and Self-Harm Inventory for Adolescents, with emotion dysregulation, depression and PTSD being considered as possible mediators. High prevalence rates for NSSI and exposure to five or more ACEs were reported by participants, with the mediation analysis indicating that significant direct effects of adverse childhood experiences on NSSI were partially mediated by emotion dysregulation. These findings are discussed with respect to their implications for primary, secondary, and tertiary prevention.
Two Decades of Progress in Personalized Medicine of Colorectal Cancer in Serbia – Insights from the Institute for Oncology and Radiology of Serbia
Authors: Cavic Milena , Nikolic Neda , Marinkovic Mladen , Damjanovic Ana , Krivokuca Ana , Tanic Miljana , Radulovic Marko , Stanojevic Aleksandra , Pejnovic Luka , Djordjic Crnogorac Marija , Djuric Ana , Vukovic Miodrag , Stevanovic Vanja , Kijac Jelena , Karadzic Valentina , Nikolic Srdjan , Stojanovic-Rundic Suzana , Jankovic Radmila , Spasic Jelena
Published: September 2024

Background/Objectives: The global burden of colorectal cancer (CRC) is projected to increase by 2040, highlighting the need for prevention strategies, early detection and adequate follow. The aim of this study was to provide an overview of the progress in personalized medicine of CRC in Serbia, with results and insights from the Institute for Oncology and Radiology of Serbia (IORS), and to propose guidance for tackling observed challenges in the future. Methods: Epidemiological data was derived from official global and national cancer registries and IORS electronic medical records. Germline genetic testing for Lynch syndrome was performed by Next Generation Sequencing. RAS and BRAF mutation analyses were performed using qPCR diagnostic kits. Results: Epidemiology and risk factors, prevention and early detection programs, as well as treatment options and scientific advances have been described in detail. Out of 103 patients who underwent germline testing for Lynch syndrome, 19 (18.4%) had a pathogenic or likely pathogenic mutation in one of the MMR genes, and 8 (7.8%) in other CRC-associated genes (APC, CHEK2, MUTYH). Of 6369 tested patients, 50.43% had a mutation in KRAS or NRAS genes, while 9.54% had the V600 mutation in the BRAF gene. Conclusions: Although significant improvements in CRC management have occurred globally in recent years, the high incidence of young-onset CRC and the growing elderly population due to a rise in life expectancy require a strategic approach leading to population-based systemic solutions, especially important for countries with limited health care resources as Serbia.
An Enhanced Tree Ensemble for Classification in the Presence of Extreme Class Imbalance
Authors: Safi Samir K. , Gul Sheema
Published: September 2024

Machine learning methods used for classification can face challenges due to class imbalance, where a certain class is underrepresented. Over/under-sampling of minority/majority class observations, or model selection for ensemble methods alone, may not be effective if the class imbalance ratio is very high. To address this issue, this paper proposes a method called enhance tree ensemble (ETE) based on generating synthetic data for minority class observations in conjunction with tree selection based on their performance on the training data. The proposed method first generates minority class instances to balance the training data and then uses the idea of tree selection by leveraging out-of-bag (〖ETE〗_OOB) and sub-samples (〖ETE〗_SS) observations, respectively. The efficacy of the proposed method is assessed using twenty benchmark problems for binary classification with moderate to extreme class imbalance, comparing it against other well-known methods such as optimal tree ensemble (OTE), SMOTE random forest (〖RF〗_SMOTE), over-sampling random forest (〖RF〗_OS), under-sampling random forest (〖RF〗_US), k-nearest-neighbor (k-NN), support vector machine (SVM), tree, and artificial neural network (ANN). Performance metrics such as classification error rate and precision are used for evaluation purposes. The analyses of the study revealed that the proposed method, based on data balancing and model selection, yielded better results than the other methods.
Zakah in Non-islamic Countries: Addressing Economic Struggles and Religious Commitments of Muslims
Authors: Ahmed Masood
Published: September 2024

The research aims to study the economic struggles faced by Muslims residing in non-Islamic countries, where they encounter challenging circumstances in abiding by national tax laws and Islamic Sharia principles. The economic conditions not only make it arduous to adhere to their religious obligations but also put the Muslim community in disadvantageous position. The study primarily focuses on exploring the treatment of the third pillar of Islam, known as "Zakah,” and how it loses its relevance due to various reasons that exist in the non-Islamic societies. The research delves deeply probes into the reasons and examines why an investment in precious metals is comparatively less fruitful for a Muslim than for a non-Muslim due to Zakah obligations. It also investigates how Zakah fund, in the absence of a monitoring authority is unable to make a difference in the poverty conditions of Muslims in a non-Islamic societies non-Islamic societies.
A Proposed Algorithm Based on Variance to Effectively Estimate Crack Source Localization in Solids
Authors: Choi Young-Chul , Chung Byun-Young , Jung Doyun
Published: September 2024

Acoustic emissions (AE) are produced by elastic waves generated by damage in solid materials. AE sensors have been widely used in several fields as a promising tool to analyze damage mechanisms such as cracking, dislocation movement, etc. However, accurately determining the location of damage in solids in a non-destructive manner is still challenging. In this paper, we propose a crack wave arrival time determination algorithm that can identify crack waves with low SNR(signal-to-noise ratios) generated in rocks. The basic idea comes from that the variances of the crack wave and noise have different characteristics depending on the size of the moving window. The results can be used to accurately determine the crack source location. The source location is determined by observing where the variance in the crack wave velocities of the true and imaginary crack location reach a minimum. By performing a pencil lead break test using rock samples, it was confirmed that the proposed method could successfully find wave arrival time and crack localization. The results using the proposed algorithm to detect crack wave source localization suggest use for evaluating and real-time monitoring of damage in tunnels or other underground facilities.
Gut microbiota in children with obesity: characteristics of composition and role in pathogenesis
Authors:   Saint Petersburg State Pediatric Medical University, Saint Petersburg, Russian Federation, Komissarova M.Yu. , Mirnaya A.S. ,   Saint Petersburg State Pediatric Medical University, Saint Petersburg, Russian Federation, Evdokimova N.V. ,   Saint Petersburg State Pediatric Medical University, Saint Petersburg, Russian Federation, Podorova L.A. ,   Saint Petersburg State Pediatric Medical University, Saint Petersburg, Russian Federation
Published: September 2024

This review focuses on the composition of the gut microbiota in children with obesity. Studies demonstrating changes in the gut microbiota in obese children during the first year of life are presented: their association with maternal obesity and family dietary patterns. Numerous experimental and clinical studies have identified that the gut microbiota plays a key role in the development of obesity through the regulation of appetite, energy processes and metabolic mechanisms of fat accumulation. Obese children have a distinctive metabolic profile, including elevated levels of short-chain fatty acids and a high Firmicutes/Bacteroidetes ratio, which may serve as important biomarkers of this condition. The studies presented in this review expand our understanding of the relationship between the gut microbiota and obesity, providing new perspectives for further reference and comparative analyses, as well as for the development of innovative strategies for the prevention and treatment of obesity in children. Key words: obesity, gut microbiota, childhood obesity
Analysis of the Implementation of the Computational Thinking Approach in Natural Science Learning in High Elementary School Classes
Authors: Camalia Andhiena Rizka , Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendekatan Computational Thinking oleh guru pada pembelajaran IPAS di kelas tinggi sekolah dasar dan mendeskripsikan dampak pendekatan Computational Thinking oleh guru pada hasil belajar IPAS di kelas tinggi sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan responden guru wali kelas tinggi sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan guru telah mengimplementasikan tahapan pendekatan Computational Thinking dengan baik, termasuk tahapan thinkering, creating, debugging, perservering, dan collaborating. Dengan guru melakukan pendekatan Computational Thinking dalam pembelajaran IPAS berdampak pada perolehan hasil belajar siswa di atas nilai rata-rata. Pendekatan Computational Thinking sesuai untuk diterapkan dalam suatu pembelajaran agar siswa memiliki kesiapan dalam menghadapi dan beradaptasi dengan kemajuan pengetahuan di abad 21.
Implementasi Penggunaan QR Code Sebagai Media Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar
Authors: Puspitasari Anealish Eka , Indriayu Mintasih
Published: September 2024

Di era teknologi digital, seorang guru harus mampu merancang media pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran IPS agar tidak monoton, sehingga pembelajaran dapat berjalan secara efektivitas, efisiensi dan produktivitas. Namun masih banyak guru yang belum memanfaatkan IT dalam merancang media pembelajaran sehingga dalam pembelajaran siswa cenderung merasa bosan untuk mendengarkan penjelasan dari guru. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah dengan menggunakan QR Code sebagai media pembelajaran.Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dampak penggunaan media QR Code pada pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik sampling yang digunakan adalah random. Subjek penelitian yaitu 30 siswa kelas V di Sekolah Dasar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan, penggunaan media pembelajaran QR Code sangat dibutuhkan, terutama untuk menunjang pembelajaran IPS yang bersifat abstrak. Dengan QR Code sebagai media pembelajaran membuat siswa menjadi lebih aktif dan kreatif, meningkatkan motivasi belajar dan meningkatkan hasil belajar.
Analisis Model Contextual Teaching and Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial pada Pembelajaran IPS
Authors: Nurhasanah Anisa Kholifah , Wijayanti Murwani Dewi
Published: September 2024

Keterampilan sosial dalam pembelajaran IPS masih kurang dari kata optimal. Hal ini karena pendidik masih belum maksimal dalam menggunakan model pembelajaran yang inovatif. Indikator keterampilan sosial seperti bekerja sama, berkomunikasi, menerima pendapat teman, mengutarakan pendapat pribadi, dan lain sebagainya. Adapun tujuan penelitian ini, yaitu menganalisis model pembelajaran berupa ada atau tidaknya pengaruh model Contextual Teaching and Learning terhadap keterampilan sosial siswa pada pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah literature review, yaitu mengambil berbagai teori dari penelitian yang telah dilakukan pada jurnal-jurnal sebelumnya dan menarik kesimpulan berdasarkan jurnal-jurnal tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial pada pembelajaran IPS. Simpulan dari penelitian ini adalah model CTL sangat relevan untuk diterapkan dalam meningkatkan keterampilan sosial siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPS.
Pemanfaatan Media Wordwall sebagai Evaluasi Pembelajaran Teks Prosedur pada Siswa Kelas VII Mts Nurul Ulum Teja Barat
Authors: Kurnadi Anita Sari , Wachidah Liana Rochmatul , Alatas Mochamad Arifin
Published: September 2024

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebermanfaatan media Wordwall dalam evaluasi pembelajaran pada teks prosedur serta untuk mengetahui hasil belajar. Siswa setelah menggunakan media Wordwall. Penelitian ini hanya membahas sampai pada tahap pemanfaatan media wordwall dalam evaluasi pembelajaran, hasil data evaluasi pembelajaran serta respon siswa terhadap pemanfaatan media wordwall saja. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan beberapa cara, yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pada permainan 1) pengurutan grup rata-rata nilai siswa yaitu 91,5 yang membuktikan kategori “Sangat baik”. 2) Permainan kartu lampu kilat yaitu dengan rata-rata nilai 100 yang masuk kategori “Sangat baik”. 3) Permainan memukul tikus mondok (Whack a-mole) yaitu dengan memperoleh rata-rata nilai siswa 79,17 masuk kategori “Baik” dan dapat dikatakan bahwa permainan yang terakhir ini hanya sebagai refleksi pembelajaran saja. Hal ini membuktikan bahwa pemanfaatan media Wordwall dalam evaluasi pembelajaran materi teks prosedur dapat dikatakan berhasil dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Analisis Kesulitan Guru Kelas dalam Menerapkan 5 Unsur KSE (Kompetensi Sosial Emosional) pada Saat Proses Pembelajaran di Kelas VI SDN 20 Kota Bengkulu
Authors: Nengsih Aulia Astika , Agusdianita Neza , Oktariya Betha
Published: September 2024

Guru kelas memiliki peran krusial dalam menerapkan KSE ini dalam konteks pembelajaran sehari-hari di kelas. Namun, implementasi KSE tidak selalu berjalan mulus di lapangan. Sejumlah guru kelas, terutama di kelas 6 SDN 20 Bengkulu, mengalami kesulitan dalam mengintegrasikan dan mengajarkan semua unsur KSE ini kepada siswa mereka. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan yang dihadapi oleh guru kelas dalam menerapkan 5 Unsur Kompetensi Sosial Emosional (KSE) selama proses pembelajaran di Kelas VI SDN 20 Bengkulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dan wawancara mendalam dengan guru kelas VI SDN 20 Bengkulu. Hasil analisis menunjukkan beberapa tantangan utama yang dihadapi guru, antara lain kurangnya pemahaman tentang konsep dan manfaat Kompetensi Sosial Emosional, kesulitan dalam mengintegrasikan Kompetensi Sosial Emosional ke dalam pembelajaran sehari-hari, serta keterbatasan sumber daya dan dukungan untuk pengembangan kompetensi sosial emosional siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi pengembangan profesionalisme guru dalam menghadapi tuntutan baru dalam pendidikan karakter di sekolah dasar khususnya pada aspek sosial emosional peserta didik.
Penanaman Karakter Kearifan Lokal Melalui Implementasi Pendidikan Khas Kejogjaan (PKJ) di SD Negeri Jetisharjo
Authors: Prasadityo Bayu Rizki , Lidyasari Aprilia Tina , Ramadhansyah Ardika Adiputra
Published: September 2024

Peraturan Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta Nomor 66 Tahun 2013 menjadi landasan program Pendidikan Khas Kejogjaan (PKJ) guna menanamkan karakter kearifan lokal. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui rancangan, implementasi, dan pengaruh program Pendidikan Khas Kejogjaan (PKJ) terhadap penanaman karakter kearifan lokal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengambilan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) SD Negeri Jetisharjo telah menyusun rencana pelaksanaan program PKJ dan sudah diintegrasikan dalam program kurikulum tahun 2024/2025, 2) Terbentuknya tim program Pendidikan Khas Kejogjaan, 3) Pembiasaan budaya NGAJENI (Ngapurancang, Jempol, Nuwun sewu atau Nderek langkung, Matur nuwun, Monggo, Injih) oleh seluruh warga sekolah. Akan tetapi, sekolah masih perlu menyusun asesmen ketercapaian program PKJ secara tersendiri terpisah dari evaluasi kurikulum sekolah.
Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Kelas V SD Negeri 20 Bengkulu
Authors: Susanti Bunga Ema , Agusdianita Neza , Oktariya Betha
Published: September 2024

Penggunaan telah menjadi prioritas utama untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di berbagai tingkat. Bagaimana teknologi media pembelajaran digunakan dan diintegrasikan dalam proses pembelajaran adalah fokus penelitian ini. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dan observasi dan wawancara dilakukan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi media pembelajaran telah diintegrasikan secara signifikan ke dalam proses pendidikan di kelas V SD Negeri 20 Bengkulu. Alat seperti proyektor, laptop, komputer, dan internet digunakan untuk membantu mengajar. Guru menggunakan presentasi multimedia, video pembelajaran, serta permainan edukatif untuk menarik minat dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Respons siswa terhadap penggunaan teknologi ini positif, dengan tingkat partisipasi yang lebih tinggi dan pemahaman yang lebih baik terhadap materi yang diajarkan.  Hal ini menjadi  tujuan guru dalam menggunakan teknologi media pembelajaran adalah untuk meningkatkan keinginan siswa untuk belajar dan membantu mereka memahami konsep pembelajaran. Teknologi juga harus menarik perhatian siswa dan mendorong mereka untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses pembelajaran.
Pemanfaatan Teknologi Audio-Visual dalam Keterampilan Menyimak pada Kelas Multimedia MAN 1 Pamekasan
Authors: Abadiyah Din Rahmah , Alatas Mochamad Arifin
Published: September 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kelas multimedia di MAN 1 Pamekasan. Tujuan penelitian ini dilakukan guna memaparkan dan menggambarkan proses pembuatan dan hasil pemanfaatan teknologi audio-visual dalam keterampilan menyimak pada kelas multimedia di MAN 1 Pamekasan. Metode penelitian yang dipakai adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa proses pembuatan melibatkan penentuan materi pembelajaran, referensi, dan proses editing. Implementasi teknologi audio-visual memungkinkan siswa menyimak secara kreatif, yang dibuktikan dengan kemampuan mereka dalam menghasilkan media pembelajaran. Dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan teknologi audio-visual terbukti efektif dalam pembelajaran keterampilan menyimak siswa di kelas multimedia MAN 1 Pamekasan. Rekomendasi dari penelitian ini meliputi integrasi lebih lanjut teknologi audio-visual dalam kurikulum untuk memaksimalkan potensi pembelajaran.
Analisis Profil Siswa Terhadap Keterampilan Proses Sains dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar
Authors: Dani Dini Rachma , Suryandari Kartika Chrysti , Sukarman Sukarman
Published: September 2024

Pembelajaran sains bukan hanya menekankan kepada penguasaan produk saja, tetapi juga pada penguasaan keterampilan proses serta sikap ilmiah, maka dari itu setiap sekolah hendaknya menekankan keterampilan proses sains diantaranya observasi, inferensi, pengukuran, mengkomunikasikan, mengklasifikasikan dan prediksi. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis profil siswa terhadap indikator-indikator keterampilan proses sains dalam pembelajaran IPA bagi siswa kelas 2 sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu teknik penilaian observasi pembelajaran dan wawancara terhadap guru serta siswa. Teknik analisis data mengguanakan alur dari Miles dan Hubermen (1992) yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian yang telah dilakukan menghasilkan datar hasil observasi profil siswa terhadap keterampilan proses sains menunjukkan sebagian besar siswa kelas 2 dalam tahap berkembang. Jadi, keterampilan proses sains di sekolah dasar yang masih rendah harus ditingkatkan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran IPA khususnya meningkatkan keterampilan proses sains pada siswa.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pecahan Sederhana Menggunakan Model Pembelajaran Teaching at The Right Level (TaRL)
Authors: Rahmawati Dita Nur , Agustin Ika Rike , Atmojo Idam Ragil Widianto , Harni Harni
Published: September 2024

Proses pembelajaran yang  memandang sama rata kemampuan peserta didik akan berdampak pada hasil belajar peserta didik sehingga perlu untuk dapat menciptakan pembelajaran yang memfasilitasi semua kemampuan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model TaRL dalam mata pelajaran matematika materi pecahan sederhana kelas V SDN Jajar Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SDN Jajar Surakarta yang berjumlah 14 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan tes. Tes dilakukan sebanyak 3 kali yakni 1 tes awal, dan 2 kali tes untuk menilai peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TaRL mampu meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi pecahan sederhana yang dibuktikan dengan adanya peningkatan presentase ketuntasan dari 57% menjadi 71%. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah belajar melalui model TaRL dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.
Pengembangan Media Pembelajaran PETA Puzzle sebagai Media Alternatif Pembelajaran IPS Materi Kondisi Geografis di Sekolah Dasar
Authors: Nafisah Durrotun , Rachmadyanti Putri
Published: September 2024

Pembelajaran di era sekarang guru harus dapat melakukan pembelajaran yang aktif dan bervariasi untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah  mengembangkan  media pembelajaran puzzle untuk  materi kondisi geografis  pada pembelajaran IPS di sekolah dasar. Media PETA Puzzle merupakan media fisik yang dapat membantu anak dalam memvisualisasikan pemikirannya secara terstruktur.  Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang menggunakan metode research and development (R&D) dengan jenis desain penelitian ADDIE yang dilakukan beberapa tahapan diantaranya Analysis, Design, Development, Implementation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian sebanyak 18 siswa kelas V di SDN Lidah Kulon 3 Surabaya. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: pengembangan media yang dilakukan terdiri atas beberapa tahap, yaitu: identifikasi ( pengguna dan materi), perencanaan, pembuatan produk awal, uji tim ahli dengan perbaikan produk awal, dan uji coba pada siswa. siswa mampu membangun pengetahuan sendiri yang terstuktur dan tergornisir dari implementasi pembelajaran menggunakan media PETA Puzzle.
Penerapan Team Game Turnament (TGT) berbantuan Ludo untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi di Sekolah Dasar
Authors: Saputri Dwi Yuniasih , Rukayah Rukayah , Wardana Ilham Gigih Arif Setya
Published: September 2024

Keterampilan komunikasi merupakan salah satu kemampuan penting bagi siswa sekolah dasar untuk bersosialisasi dan belajar efektif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji literatur mengenai efektivitas penerapan Team Game Turnament (TGT) berbantuan Ludo dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar. Artikel ini merupakan kajian literatur yang bersumber dari jurnal nasional di google scholar. Metode penelitian ini yaitu kajian literatur dengan mencari referensi teori yang relevan dengan kasus atau permasalahan yang ditemukan. Hasil temuan menunjukkan bahwa penerapan TGT berbantuan Ludo memiliki efek positif dalam meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar, seperti: kemampuan berbicara dan mendengarkan; kemampuan bekerja sama dan bertukar ide; kemampuan menyelesaikan konflik dan membangun rasa saling menghormati. Kesimpulannya penerapan TGT berbantuan Ludo dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa sekolah dasar.
Efektivitas Pelaksanaan Pendidikan Inklusi terhadap Prestasi Belajar Siswa Berkebutuhan Khusus di SD Negeri 1 Bocor
Authors: Widhiarti Faizah Nurrahman , Hanifah Alya , Chasanah Chanifatun , Efendi Candra
Published: September 2024

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana pendidikan inklusi diimplementasikan di SD Negeri 1 Bocor. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dengan guru dan staf sekolah, serta dokumentasi dan analisis dokumen terkait kebijakan pendidikan inklusi di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan inklusi di SD Negeri 1 Bocor masih dalam tahap awal. Meskipun demikian, sekolah telah menunjukkan komitmennya untuk menyediakan layanan pendidikan yang berkualitas bagi semua peserta didik, termasuk peserta didik berkebutuhan khusus. Guru tidak ragu untuk memberikan dukungan penuh dengan arahan yang jelas dan tegas terhadap aktivitas seluruh siswa. Meskipun terdapat siswa berkebutuhan khusus, guru tidak pernah menganggap mereka sebagai beban. Semua peserta didik memiliki kesempatan yang sama untuk terlibat aktif dalam kegiatan di kelas. Tantangan yang dihadapi seperti kurangnya sumber daya dan dukungan dari pemerintah daerah masih menjadi hambatan dalam optimalisasi pendidikan inklusi di SD Negeri 1 Bocor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemerintah daerah perlu meningkatkan dukungan serta alokasi sumber daya yang memadai untuk mendukung pelaksanaan pendidikan inklusif yang lebih efisien di sekolah dasar.
Pentingnya Penggunaan Teknologi Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
Authors: Putriyana Febriansyah , Agusdianita Neza , Desri Desri
Published: September 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pentingnya penggunaan teknologi pembelajaran bagi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa indonesia. Metode penelitian ini adalah kajian pustaka (library research), dan teknik analisis data dalam penelitian ini ada enam tahapan. Pertama, proses manajemen data. Kedua, tahapan pembacaan data. Ketiga, tahap deskripsi. Keempat tahap klasifikasi. Kelima tahap intepretasi. Keenam tahap merepresentasikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Indoensia sangatlah penting karena dapat meningkatkan pemahaman, memperkuat keterampilan bahasa, dan mengembangkan kreativitas. Selain itu melalui penggunaan teknologi oleh aplikasi peserta didik lebih termotivasi belajar peserta didik berusaha mandiri untuk memperoleh pengetahuan tentang materi, memilih langkah kerja, mengulang materi yang kurang jelas dan menyimpulkan materi sehingga mereka dapat melihat kemajuannya setelah mengerjakan tugas, mengikuti tes, menerima hasilnya dan memperbaiki hal tersebut untuk kedepannya. Kesimpulan hasil penelitian ini adalah penggunaan teknologi dalam pembelajaran memiliki pengaruh yang sangat positif, dan perlu diterapkan oleh guru pada proses pembelajaran untuk mempermudah dalam mencapai tujuan belajar, serta mengajar secara modern.
Sahabat Desa: Solusi Berkelanjutan dari Limbah Cair Tahu menjadi Pupuk Organik Cair untuk Masyarakat Desa Kemitir Kebumen
Authors: Ramadhani Firda Indah , Fitriana Selfi , Dzakiya Tarisa Nurul , ‘Iza Laelina Fithrotul , Hidayah Annisa Fauza , Chamdani Muhamad
Published: September 2024

Limbah cair tahu yang dibuang ke sungai oleh beberapa pabrik tahu di wilayah Kemitir Kebumen menimbulkan bau tidak sedap sehingga mengganggu kenyamanan masyarakat sekitar, untuk mengatasinya peneliti mengajak ibu-ibu PKK Kemitir memanfaatkan limbah cair tahu menjadi pupuk organik cair. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada ibu-ibu PKK Kemitir tentang pemanfaatan limbah cair tahu menjadi pupuk organik cair sebagai solusi berkelanjutan. Metode pelaksanaan kegiatan ini dilakukan melalui penyuluhan dan praktik cara pemanfaatan limbah cair tahu menjadi pupuk organik cair yang diawali dengan survei lapangan. Melalui kuesioner, hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK Kemitir mengenai pemanfaatan limbah cair tahu menjadi pupuk organik cair. Berdasarkan hasil tersebut, maka kegiatan ini berdampak pada peningkatan pemahaman ibu-ibu PKK Kemitir terkait pemanfaatan limbah cair tahu menjadi pupuk organik cair sehingga dapat mengurangi pencemaran lingkungan di Kemitir Kebumen.
Analysis of The Relationship of Children's Personality Development With Parenting Patterns of Parents Who Are Equally Working (Case Study of Children Aged 4-6 Years in Blok M Taman Cimanggu, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City)
Authors: Putra Karantiano Sadasa , Fadhilah Rumaisya Nur
Published: September 2024

The development of a child's personality is closely related to parental parenting issues. Parenting is an important thing that cannot be separated from a child's life to shape their personality and development to be perfect in their golden years. This research aims: To obtain data and information about the parenting patterns of parents who both work; To obtain data and information about the child's personality development; and to obtain information regarding whether or not there is a relationship between working parents' parenting styles and the child's personality development. The methodology used in the research is a survey method with a correlational approach. The research subjects consisted of 75 families as sample respondents taken randomly from the total research population of 92 families. The research was carried out in the Blok M area of Taman Cimanggu Housing, Kedungwaringin Village, Tanah Sareal District, Bogor City. The correlation coefficient value is ry = 0.631 at the significance level (α = 0.05), the strong relationship category. The research conclusion is that there is a strong and very significant positive relationship between the parenting style of parents who work together and the personality development of children aged 4-6 years.

 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Proyek Steam di Kelas Empat SD Negeri 18 Indralaya Utara
Authors: Syarivah Khalimatus , Ngazizah Nur , Supriyanto Supriyanto
Published: September 2024

Pembelajaran IPA yang efektif dirancang dan dilaksanakan dengan berorientasi pada siswa serta menekankan pada kemampuan berpikir kritis siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menerapkan model pendekatan STEAM pada siswa SD Negeri 18 Indralaya Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan desain Kemmis & Taggart yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan observasi, serta refleksi. Sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, yaitu teknik pengambilan sampel di mana seluruh anggota populasi digunakan sebagai sampel.Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan observasi pemantauan aktivitas guru dan siswa, serta pengamatan dan tes berpikir kritis. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 SD Negeri 18 Indralaya Utara Negeri 18 Indralaya Utara yang berjumlah 24 siswa semester genap Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian dilakukan selama dua siklus pembelajaran. Hasil belajar siswa pada Pra Siklus hasil belajar 5 siswa dari 23 siswa mendapatkan nilai di atas KKM. Pada siklus I terjadi peningkatan 19 siswa dari 23 siswa mendapatkan nilai di atas KKM. Pada siklus II terjadi peningkatan yang lebih signifikan semua siswa mendapatkan nilai di atas KKM. Dari hasil tersebut, disimpulkan bahwa model pendekatan STEAM efektif dapat meningkatkan hasil belajar siswa, sehingga penelitian ini mampu berkontribusi dalam mengembangkan pembelajaran sains yang aktif, inovatif, dan efektif.
Telaah kesulitan belajar Bahasa Indonesia siswa sekolah dasar: A Case Study Qualitative
Authors: Fajari Laksmi Evasufi Widi , Umalihayati Umalihayati , Ningsih Puji Rahayu , Lestari Icha Tantri , Sihombing Milawaty , Adawiyah Salma Rodiyatul , Hanifatunnufus Fera
Published: September 2024

Bahasa Indonesia pada hakikatnya mengajarkan manusia tentang keterampilan bahasa yang baik dan benar sesuai fungsi dan tujuannya. Penelitian dilakukan untuk menganalisis kesulitan belajar bahasa Indonesia dan upaya guru mengatasi kesulitan belajar bahasa Indonesia pada siswa. Metode penelitian menggunakan kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian guru dan 4 siswa kelas 5 yang berkesulitan belajar melalui purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan 4 tahapan meliputi mengumpulkan data, reduksi data, menyajikan data, serta menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan permasalahan kesulitan belajar bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar yang meliputi kesulitan belajar membaca, menulis, berbicara dan menyimak yang dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. (1) Kesulitan membaca disebabkan karena faktor internal yaitu siswa sakit/ kurang fokus pada isi bacaan yang terlalu formal. (2) Kesulitan belajar menulis disebabkan karena faktor internal kesulitan dalam memegang pensin/pena sedangkan faktor ekternal kurangnya motivasi dari guru maupun orangtua. (3) Kesulitan belajar berbicara disebabkan karena faktor internal kurang percaya diri. (4) Kesulitan belajar menyimak disebabkan karena faktor internal tidak fokus pada isi bacaan. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar bahasa Indonesia pada siswa sekolah dasar dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya fokus pada mata pelajaran tertentu. Faktor eksternal meliputi kurangnya motivasi dari orang tua atau teman sebaya.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila terhadap Perkembangan Sosial Emosional di Kelas V SDN 20 Kota Bengkulu
Authors: Triwulandari Lega , Agusdianita Neza , Oktariya Betha
Published: September 2024

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi peran dan strategi implementasi profil pelajar Pancasila oleh guru dalam meningkatkan perkembangan sosial emosional siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Sampel penelitian ini adalah guru kelas V SDN 20 Kota Bengkulu yang dipilih secara purposif. Tenik pengambilan sampel dilakukan dengan memilih guru yang memiliki pengalaman signifikan dalam mengimplementasikan profil pelajar Pancasila. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dengan guru, observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran, dan analisis dokumen terkait kurikulum. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan pendekatan analisis isi, dengan fokus pada temuan dan pola implementasi profil pelajar Pancasila. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila oleh guru secara aktif berkontribusi positif terhadap perkembangan sosial emosional siswa kelas V di SDN 20 Kota Bengkulu, dengan meningkatkan kesadaran akan nilai-nilai kebersamaan, toleransi, dan tanggung jawab sosial. Simpulan dari penelitian ini adalah pentingnya peran guru dalam mengimplementasikan profil pelajar Pancasila untuk memperkuat perkembangan sosial emosional siswa, serta perlunya dukungan lebih lanjut dalam pembinaan nilai-nilai Pancasila di lingkungan pendidikan dasar.
Inovasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar di Madrasah Ibtidaiyah KHR Ilyas Maduretno
Authors: Khikmah Lu’lu’ Lutfiyatul , Maharani Safitri , Hidayah Ulfa
Published: September 2024

Kejenuhan belajar merupakan kondisi siswa yang mengalami kelelahan fisik, mental, dan emosional akibat tekanan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dan inkuiri dalam mengatasi kejenuhan belajar pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah KHR Ilyas Maduretno. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan datanya mengggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kontekstual mengaitkan materi pelajaran dengan situasi dunia nyata siswa, sementara inkuiri mendorong siswa untuk mencari dan menemukan sendiri materi pembelajaran. Hasil penggunaan strategi ini meningkatan partisipasi siswa dan pemahaman mereka terhadap materi. Penggunaan beragam media pembelajaran yang menggunakan seperti video dan kotak cerita sangat efektif dalam mengatasi kejenuhan belajar. Sehingga kombinasi strategi pembelajaran kontekstual dan inkuiri dapat menjadi solusi untuk mengurangi kejenuhan belajar siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).
Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Melalui Penggunaan LKPD Berbasis Liveworksheet Di Sekolah Dasar Kelas IV
Authors: Pertiwi Mahesti , Rokhmaniyah Rokhmaniyah
Published: September 2024

Pada abad 21, tuntutan dalam dunia pendidikan terus meningkat yang mengakibatkan adanya pengembangan guna memastikan peserta didik mampu menguasai kemampuan belajar, berinovasi, menggunakan serta memanfaatkan teknologi informasi. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis dan membuktikan peningkatan minat belajar peserta didik melalui penggunaan LKPD Liveworksheet di Sekolah Dasar kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah metode campuran (mix method). Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Sumber data yang digunakan adalah peserta didik dan guru kelas IV di Sekolah Dasar. Teknik pengumpulan data kualitatif adalah wawancara dan observasi dengan teknik analisis kualitatif Miles and Hubberman. Sedangkan kuantitatif menggunakan kuisioner dan dianalisis menggunakan microsoft excel. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase minat belajar sebesar 72,83% dengan kategori kuat. Didukung hasil wawancara, peserta didik dan guru memiliki minat besar dalam penggunaan Liveworksheet. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Liveworksheet sebagai LKPD berpengaruh positif terhadap minat belajar dan meningkatkan minat belajar peserta didik di Sekolah Dasar kelas IV.
Kajian Literatur: Teknik Gambar Kaligrafi Dalam Art Counseling Untuk Intervensi Stres Belajar Siswa
Authors: Syahputri Mayrizka Yogi , Prabawa Abi Fa'izzarahman
Published: September 2024

Peristiwa stres belajar yang dialami oleh siswa menjadi suatu permasalahan yang ada disekolah, sehingga dibutuhkannya layanan intervensi untuk menurunkan sres belajar pada siswa. Tujuan dari artikel ini adalah untuk meneliti layanan art counseling dengan memanfaakan kaligrafi sebagai substisusi tindakan untuk menurunkan stres belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan ( library research). Prosedur dalam penelitian ini meliputi: 1) Tentukan topik; 2) cari informasi; 3) pilih fokus penelitian; 4) kumpulkan data; 5) siapkan presentasi data; dan 6) buat laporan (Mirzaqon & Purwoko, 2018). Hasil penelitian memberikan konfirmasi atau dukungan terhadap teori yang ada bahwa layanan art counseling dengan teknik gambar kaligrafi mampu menurunkan stres belajar siswa. Stres belajar terjadi ketika siswa merasa tertekan karena tuntutan akademik yang melebihi kemampuan mereka, yang dapat mempengaruhi kesehatan fisik, emosional, dan perilaku mereka. Gejalanya meliputi sakit kepala, kecemasan, dan kesulitan fokus. Berbagai metode seperti konseling dan teknik relaksasi dapat membantu mengurangi stres. Salah satu metode yang efektif adalah art counseling dengan kaligrafi, yang dapat membantu menenangkan pikiran dan merangsang kreativitas siswa.
Gerkan (Gerakan Edukasi Kreatif Anak Negeri) Berbasis Literasi: Implementasi Pendekatan Tarl (Teaching At The Right Level) Pada Pendidikan Alternatif Desa Tenga
Authors: Haryati Mila Septian , Haryadi Didit , Nurgufriani Anita , Fauziah Naila
Published: September 2024

GERKAN (Gerakan Edukasi Kreatif Anak Negeri) berbasis Literasi: Implementasi Pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) pada Pendidikan Alternatif Desa Tenga menjadi salah satu inovasi untuk solusi penyelesaian masalah literasi di Desa Tenga. Adapun metode pengabdian pelaksanaan GERKAN dengan konsep Pendidikan alternatif yang menawarkan metode pengembangan pendidikan melalui komunitas di lingkungan masyarakat. Sasaran atau target pengabdian adalah anak anak dan pemuda Desa. Adapun hasil Kegiatan berbasis Literasi: Implementasi Pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) pada Pendidikan Alternatif Desa Tenga ditemukan beberapa kesimpulan 1) Pembentukan GERKAN berbasis Literasi di Desa Tenga dengan bukti adanya SK dari kepala desa Tenga 2) Hasil Pretes dan Post Test menunjukkan bahwa Pendekatan TaRL (Teaching at The Right Level) mampu menaikkan level literasi siswa 100 % 3) Pembinaan literasi Digital untuk masyrakat dapat menaikkan 87 % sudah bisa memahami Literasi digital dan menggunakan Aplikasi Canva 4) Revitaliasi perpustakkan sudah dilakukan sebagai bentuk kegiatan terakhir dari Gerkan. Secara keseluruhan GERKAN berbasis Literasi: Implementasi Pendekatan TaRL pada Pendidikan Alternatif Desa Tenga menjadi salah satu inovasi untuk solusi penyelesaian masalah literasi di Desa Tenga berjalan dengan sangat baik.
Studi Pustaka: Dapatkah Bimbingan Kelompok Teknik Homeroom Mengintervensi Budaya Konsumtif Pada Siswa
Authors: Mansiz Muhammad Dzulfiqar Ilhan , Prabawa Abi Fa’izzarahman
Published: September 2024

Fenomena budaya konsumtif pada siswa adalah salah satu permasalahan yang umum terjadi di sekolah, sehingga perlu dilaksanakan layanan yang tepat untuk mengurangi budaya konsumtif pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bimbingan kelompok teknik homeroom sebagai opsi layanan untuk mengurangi budaya konsumtif pada siswa. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah kajian literatur (literature review). (1) komposisi permasalahan; (2) menelusuri kepustakaan; (3) evaluasi; (4) dan melaksanakan analisis (Ridwan, dkk., 2021). Hasil penelitian memberikan gambaran keilmuan terhadap kajian teoretis bimbingan kelompok teknik homeroom untuk mengintervensi budaya konsumtif.
Implementasi Model Culturally Responsive Teaching dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar
Authors: Azizan Nashran , Setiawan Deny , Hidayat Hidayat , Lubis Maulana Arafat
Published: September 2024

Setiap suku memiliki budaya yang dijadikan sebagai identitas negara Indonesia. Setiap budaya mengajarkan karakter kepada masyarakat, salah satunya karakter peduli terhadap lingkungan. Poda Na Lima adalah budaya menjaga lima kebersihan yang harus dilestarikan siswa sekolah dasar di manapun mereka berada. Maka sangat penting proses pembelajaran beresponsif budaya yang juga berperan terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar (sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan) siswa pada mata pelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan (PPKn) melalui implementasi model pembelajaran Culturally Responsive Teaching (CRT). Riset ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Sampelnya dalam penelitian ini adalah siswa sekolah dasar negeri 200407 Padangsidimpuan yang berjumlah 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan dengan cara observasi dan tes. Analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa berada pada nilai 88% (22 siswa tuntas dan 3 siswa belum tuntas). Kesimpulannya membuktikan bahwa hasil belajar PPKn siswa mengalami peningkatan setelah diimplementasikannya model pembelajaran CRT.
Problematika Profesi Kependidikan dan Solusinya Guna Meningkatkan Kualitas Pendidikan Sekolah Dasar
Authors: Rimadani Nava Widya , Rizki Nia Kurnia , Sa’adah Nur
Published: September 2024

Pendidikan merupakan usaha yang disengaja untuk menciptakan kondisi belajar yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan potensi mereka, termasuk dimensi spiritual, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, moralitas yang baik, dan keterampilan yang esensial bagi individu, masyarakat, bangsa, dan negara. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui permasalahan pokok kompetensi dan profesionalisme, (2) untuk menganalisis faktor- faktor penyebab timbulnya problematika kompetensi dan profesionalisme guru sekolah dasar, (3) untuk menemukan solusi dari permasalahan tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif studi pustaka. Rencana hasil mencakup penjabaran permasalahan pokok kompetensi dan profesionalisme guru sekolah dasar, menjabarkan data terkait adanya permasalahan persebaran guru SD di Indonesia yang tidak merata dan menemukan solusi atau rekomendasi konkret mengatasi permasalahan profesi kependidikan. Kesimpulannya untuk meningkatkan fasilitas pendidikan guru sekolah dasar diperlukan upaya kolaboratif antara guru dan pihak sekolah.
The Influence of the RADEC Learning Model on Critical Reading Ability of PGSD Students
Authors: Musliha Neni Nadiroti , Nuriyanti Risma , Asy’ari Lutfi , Mutiara Laras
Published: September 2024

This research was motivated by the low level of critical reading of PGSD students during direct learning activities. The aim of this research is to see the influence of the RADEC learning model on critical reading of PGSD students. The research method used is a quantitative method with a pre-experimental one group pretest posttest design with a sample size of 20 PGSD students. The research instruments used were questionnaires and observation sheets to see students' critical reading abilities.The research results showed that the critical reading scores during the pretest of 20 students were in the moderate category, totaling 8 people with a percentage of 40%, the low category totaling 10 people with a percentage of 50%, and the very low category totaling 2 people with a percentage of 10%. At the time of the posttest, 20 students experienced significant changes, namely 14 people were in the very high category with a percentage of 70%, 3 people in the high category with a percentage of 15%, and 3 people in the moderate category with a percentage of 15%. So it can be concluded that the RADEC learning model influences the critical reading of PGSD students.