bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Two experimental studies investigating the interaction of aptitude treatment and hypertext writing on content knowledge acquisition, self-efficacy, and text quality
Authors: Dr. Jayeshgiri Goswami
Published: April 2023

In our experimental research (Study 1 and Study 2), we compared and contrasted the modes of written output known as linear writing and hypertext writing. Furthermore, we established a connection between these two types of writing and other educational practices (Study 2, performance versus observational learning). Students in Study 2 (Grade 11) were already familiar with the genre, unlike the participants in Study 1 (Grade 10), who were only beginning to interact with the more formal academic argumentation material. The degrees of topic competence, writing self-efficacy, and text quality that the students possessed were evaluated in this study and served as the dependent variables. In each of these investigations, an interaction was discovered between the learning condition and the results of the pre-test-retest for the independent variable in written production mode. Students with less prior understanding of the subject matter but who took the exam fared higher when it was given in hypertext format. Students who had a deeper understanding of the material had a greater chance of succeeding in the linear test format. Students that came into the linear writing program with a high degree of self-efficacy were the ones who benefited the most from the program (Study 2 only). Students who began the experiment with relatively good writing skills fared the best in terms of text quality in the hypertext condition. Students who began the experiment with relatively weak writing skills did the best in the linear condition (Study 2 only). There was no difference between participating in the hypertext learning activities and watching these performances, except for the students with minimal baseline topic knowledge; those students scored better under the performing condition. When it came to the independent variable learning mode for the hypertext learning activity, there were no differences in effects between finishing the learning activities and watching these performances. This was the case even though there were some differences in how the activities were completed (performing versus viewing). We will review these intricate linkages between the learning situations and the pre-test-retest variables.
Writing Techniques of Top-Performing High School Students Using Online Information Sources
Authors: Dr Arjun Dave
Published: April 2023

This study investigates the regional and local writing techniques students employ while accessing online sources for their essays. The following two methods for global writing were discovered through the analysis of screenshots, think-aloud exercises, and interviews: 1) The students created papers for mediating planning; they divided their time between conducting online research and developing planning papers for mediating; they then had to write and modify a text. 2) The pupils alternated between conducting research, writing, and editing their papers utilizing just the sources that were made available to them. They either did not write any intermediate pieces or only a very few. Each global strategy was divided into several additional supporting strategies (e.g., search using a combination of content and rhetorical keywords; take hard copy notes; draft a text out of the sequence in which it appears in the final text; use automatic spelling and grammar checkers to guide review). A few of these methods are utilized in writing based on printed materials in a way that is fairly comparable to how other techniques are used. On the other hand, having access to the Internet encouraged the creation of novel techniques for both writing and research. We contend that authors created task settings and used techniques that minimized Internet limitations, electronic writing mediums, and their internal cognition. This is achieved by utilizing the potential offered by the Internet, electronic writing platforms, and their internal intellect. The more conventional ways of writing cognitive research as well as the more contemporary forms of writing cognitive research from sources are both expanded by this study.
Utilization by students of automated essay evaluation software during revision
Authors: Dr Arjun Dave
Published: April 2023

This study aimed to investigate how six middle school students changed their writing while utilizing Automated Essay Evaluation (AEE) technology. The participants in this study were all middle school students. Students in a combined 7th and 8th-grade Literacy class at one school participated in two in-depth think-aloud and semi-structured interviews, using AEE technology to enhance their work on two different writing difficulties. These operations ran in parallel with one another. The findings of a constant-comparison analysis of the data, which included think-aloud, semi-structured interviews, and student writing, as well as a separate quantitative analysis of student revisions, revealed themes in three areas, which are as follows:

Student use of AEE feedback to make revision Student motivation to revise their writing when using AEE technology And student understanding and application of AEE feedback during revision According to the data, students who achieved poor grades used AEE comments to drive non-surface adjustments, but students who earned high grades did not engage in this practice. In addition, when compared to students who did not use the feedback to prompt non-surface revisions, those students who did use it to prompt non-surface revisions made a significantly larger number of overall non-surface revisions, revised for a wider variety of reasons, made a significantly larger number of t-unit level revisions, and had a significantly larger number of revisions rated as major successes. Students that used the AEE feedback, known as MY Editor, had a low success rate when using it. This was because the grammar and punctuation feedback was frequently unclear, and they struggled to comprehend it. On the other hand, students did far better when they were just provided feedback based on the spelling checker. The statistics also show that students were inspired to update their work due to the numerical ratings granted to them by the technology. This was demonstrated by the fact that the students received these ratings. Students were aware that they would be graded on their submissions. Thus they were encouraged to make considerable changes to their work before handing it in for marking. This was done to understand that students would receive a grade upon completing their work. In conclusion, there was a significant gap in the degree to which different students understood the AEE remarks. In this paper, we explore the consequences of employing AEE technology in the educational setting and provide some ideas for further research.
A review of the research on the coordination of writing processes is presented in Toward a Parallel and Cascading Model of the Writing System
Authors: Asha Bavarava
Published: April 2023

The ability to effectively coordinate the several processes that go into writing is a vital component of writing skill since it defines the degree of quality that can be accomplished in written work. If you want to improve your writing skills, you need to develop this ability. In this essay, I will propose a general theoretical framework that may be used for thinking about the coordination of writing processes. According to this model, the processes involved in writing are active concurrently, and the degree to which they overlap depends on each activity's demands on the writer's working memory. In addition, the flow of information spirals outward from the core processing level toward the more peripheral levels. In order to give evidence in favour of this point of view, I investigate previous studies that have been conducted on the construction of words and have investigated the transmission of information from one level of processing in the writing system to the next. I also look at research investigating the effect of a person's handwriting skills on the activation of higher order processes simultaneously. I contend that a parallel and cascading model enables the integration of many findings into a single, comprehensive framework and, as a result, serves as a heuristic for a better understanding of how the various levels of processing related to writing are coordinated. This is because a parallel and cascading model is composed of a series of interconnected parallel and cascading models. This is because the model enables the incorporation of a diverse range of findings into a single, all-encompassing framework.
How can academic writing conceptions of PhD students be measured, and how do they relate to wellbeing?
Authors: Mittal Brahmbhatt
Published: April 2023

The purpose of this study was to analyze PhD students' beliefs about writing and how they rated their writing abilities. The Writing Process Questionnaire was established to acquire a deeper grasp of the perspectives held by PhD students toward academic writing. The results of this survey were analyzed to determine how PhD students perceive academic writing. It was interesting to study whether or not there was a connection between the perceptions of writing held by PhD students and the mental health of those persons. This was another exciting aspect of the research. 669 PhD students attending a prestigious university in Finland volunteered their time to respond to a questionnaire. The university in question is the University of Helsinki. In the current study, 26 questions were used to produce sum variables. These sum variables were then used to develop six distinct theoretical constructs, which were measured using various scales. Blocks, procrastination, perfectionism, intrinsic ability, knowledge transformation, and productivity were the names given to the various structures that were up for discussion.

A few examples of these ideas include production, overcoming challenges, striving for excellence, and an individual's intrinsic potential. A confirmatory factor analysis, often known as a CFA, was carried out to verify the six-dimensional notion. The relationship between perfectionism, procrastination, and blockages positively correlates with all of these elements (exhaustion, stress, worry, and a general lack of interest) but negatively correlates with productivity. This is because perfectionism, procrastination, and blockages positively correlate with all of these elements except productivity. The validity of the writing scale's six-factor structure, which evaluates writing skill, was established by employing LISREL for either confirmatory research or analysis. This allowed for the establishment of the scale's validity. As a result, there is sufficient evidence to conclude that the questionnaire is a reliable and valid instrument capable of accurately capturing a number of essential facets of the academic writing process, including the emotional components of this process. This conclusion can be reached as a consequence of the fact that there is sufficient evidence to conclude that the questionnaire is a reliable and valid instrument.
Teachers' perspectives on writing
Authors: Dr. Jayeshgiri Goswami
Published: April 2023

This study recruited 29 educators from various states in the United States to investigate the factors that impact instructors' impressions of students' writing. The researchers discovered via interviews that the instruction in writing offered to kids in high-income and low-income schools differed quite from one another. The rhetorical style, developing one's voice, and the links between reading and writing are usually emphasized more by teachers in schools that educate children who come from wealthier backgrounds. Schools that educate kids from homes with lesser incomes typically have teachers who focus more on correct grammar, mechanics, and sentence construction. The district's mandated curriculum must be followed strictly by teachers working in schools serving students from low-income families.

On the other hand, instructors at high-income schools tend to have greater latitude in selecting course materials, and they place a higher value on their student's ability to write than on the student's ability to write grammatically accurately. In contrast, instructors at low-income schools are forced to conform to a planned curriculum that the district has developed. This contrasts with the situation at middle-income schools. The teachers' orientations were influenced in various ways by various factors, including the curriculum, the assessment procedures, and the general culture of the institution. According to the findings of the study, there are grounds for worry that children who originate from low-income homes and attend schools that emphasize ability-based training are missing out on opportunities to write that are genuine, difficult, and significant. According to the findings of this research, it is essential to allow each student to develop their unique style and voice and establish connections between reading and writing. Teaching syntax, mechanical humour, and the construction of sentences are all important aspects of language education; however, these are not the only aspects that need to be taught.
Saurashtra University faculty, graduate students, and research scholars use and are aware of open educational resources
Authors: Mittal Brahmbhatt
Published: April 2023

Every job in business, industry, and education is now feasible online in the information, communication, and technology age. Even among students, the proportion of online materials used is highest. The teachers and students in this situation benefit greatly from using open educational resources. As e-learning techniques advance, the usage of open educational resources (OER) is growing in popularity. Online learning resources are readily and cost-free accessible. The goal of this study is to learn more about the views of Saurashtra University professors, students, and researchers about embracing OER. Due to its novelty and potential to improve student comprehension, the usage of open educational resources (OER) is appealing to students.
An Introduction to Computer Tools for Redesigning Peer Review Interactions in Education
Authors: Asha Bavarava
Published: April 2023

It's a phrase used to describe a variety of instructional approaches. They've been around for a long time, and they're commonly found in writing classes and other educational contexts. Peer review is now more accessible than ever thanks to computer technology, which is especially useful in educational settings where it would be difficult to perform peer review physically. Computer-assisted peer review has shed light on a number of important scientific subjects, some of which we've outlined. Computer-assisted peer review promotes peer review research and its educational consequences, as shown in the studies in this special issue.
IMPACT OF SUBSTANCE ABUSE TEACHING PROGRAM ON STUDENTS
Authors: Dr. Paresh Jotangiya
Published: April 2023

During adolescence, a person's physical growth has ceased and they are transitioning from childhood to adulthood. "The age between 10 and 19 years is a unique phase of life," says WHO, "in which a kid undergoes great physical, emotional, and social transformations. It is common for adolescent substance misuse to begin at this time of self-discovery and experimenting. Teenagers have a low rate of substance misuse. Tobacco, alcohol, and smoking are the most commonly used substances. About 30 to 40 percent of India's tobacco consumption is smokeless, according to the "Global Youth Tobacco Survey." Smokeless tobacco use among students ranges from 6% in Goa to 68% in Bihar, with an overall prevalence of 4.2% in India. Cigarettes and tobacco products are currently used by 13.6 percent of the population. Smoking and drinking are responsible for 4% of the total global burden of disease, according to the WHO study (2000). This study's goal is to determine how much pupils in high school know about substance misuse.
CONSEQUENCES OF A SUBSTANCE ABUSE EDUCATION PROGRAM ON STUDENTS
Authors: Raj V Soni
Published: April 2023

A person's physical growth has stopped throughout adolescence, and they are making the transition from childhood to adulthood. According to WHO, "the age between 10 and 19 years is a unique phase of life," during which a child experiences significant physical, emotional, and social changes. Adolescent substance abuse frequently starts at this phase of self-discovery and experimentation. Substance abuse among teens is uncommon. The most often utilized substances are tobacco, alcohol, and smoking. According to the "Global Youth Tobacco Survey," India consumes tobacco smokeless to a degree of 30 to 40 percent. With a 4.2% national prevalence, student use of smokeless tobacco ranges from 6% in Goa to 68% in Bihar. 13.6 percent of people currently use cigarettes and other tobacco products. According to research by the WHO, drinking and smoking account for 4% of the total global burden of disease (2000). The purpose of this study is to evaluate high school students' knowledge of substance abuse.
Computer-Mediated Redesign of Peer Review in Education: A Primer
Authors: Dr Arjun Dave
Published: April 2023

This expression is used to describe a number of educational strategies. They have been around for a while and are frequently used in writing seminars and other academic settings. Computer technology has made peer review more accessible than ever, which is particularly helpful in educational contexts where it would be challenging to conduct peer review physically. We've listed a few of the significant scientific topics that computer-assisted peer review has illuminated. According to the articles in this special issue, computer-assisted peer review encourages peer review research and the educational benefits it has.
Perspectives on Writing among Educators
Authors: Dr. Alpesh Sinojiya
Published: April 2023

To find out what influences teachers' perceptions of their students' writing, this study enlisted 29 educators from different states in the US. Through interviews, the researchers revealed significant differences between the writing instruction provided to students in high- and low-income schools. Teachers tend to place more emphasis on rhetorical style, finding one's voice, and the connections between reading and writing in settings where students come from wealthy homes. Teachers often place a greater emphasis on proper grammar, mechanics, and sentence form in schools serving students from lower-income backgrounds. Teachers working in schools serving pupils from low-income families must strictly adhere to the district's mandated curriculum.

On the other hand, teachers at high-income institutions frequently have more freedom in choosing the course materials and place a larger emphasis on their students' writing skills than on their ability to write correctly according to grammar rules. On the other hand, teachers in low-income schools are compelled to follow a predetermined curriculum that the district has created. In contrast, middle-class schools have a different situation. The curriculum, the assessment processes, and the institutional culture all had an impact on the orientations of the teachers in different ways. According to the study's findings, there is cause for concern that kids who come from low-income homes and go to schools that prioritize ability-based instruction are missing out on chances to write authentically, challenging, and significant things. The results of this study suggest that it is crucial to foster linkages between reading and writing while also allowing each student to develop their individual style and voice. Although teaching syntax, mechanical humor, and sentence structure are all crucial components of language instruction, they are not the only ones that must be taught.
Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Non-Organik Serta Pengadaan Tempat Sampah Organik dan Non-Organik
Authors: Wahyuningsih Sri , Widiati Bidarita , Melinda Tina , Abdullah Taufik
Published: April 2023

Masalah sampah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari manusia, karena segala aktivitas yang dilakukan oleh manusia berpotensi menghasilkan sampah. Pemisahan sampah organik dan non organik sejak awal memudahkan proses pengangkutan sampah ke tempat pembuangan akhir. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan tambahan informasi kepada masyarakat mengenai pemilahan sampah yang benar. Selain sosialisasi pada pengabdian masyarakat ini juga dilakukan pengadaan tempat sampah organik dan non organik untuk memudahkan masyarakat dalam memilah sampah. Pengabdian masyarakat ini dilakukan di Desa Suka Makmur, Kecamatan Gerung, Kabupaten Lombok Barat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah sosialisasi dengan media power point. Pada saat sosialisasi, masyarakat terlihat sangat antusias mendengarkan materi yang disampaikan dan mengucapkan terima kasih atas pengadaan tempat sampah organik dan non organik sehingga masyarakat dapat dengan mudah menerapkan ilmu yang didapat. Akibat dari kegiatan pengabdian masyarakat ini, masyarakat menjadi lebih peduli terhadap lingkungan dan terjadi peningkatan pemahaman terkait pemilahan sampah secara mandiri. Untuk tim pengabdian selanjutnya diharapkan dapat memberikan sosialisasi lebih lanjut mengenai pengolahan sampah organik dan non organik sehingga memiliki nilai ekonomis.
Edukasi dan Pemeriksaan Kadar Gula Darah (KGD) Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Pengetahuan Masyarakat Di Desa Pati’di Kecamatan Simboro Kabupaten Mamuju
Authors: Ibrahim Ikhsan , Musdalifah
Published: April 2023

Diabetes Melitus telah menjadi masalah kesehatan masyarakat di seluruh dunia khususnya di negara berkembang karena tingginya angka komplikasi akibat penyakit tersebut. Diabetes Melitus merupakan penyakit kronis yang memerlukan pengawasan medis, edukasi dan perawatan diri secara berkelanjutan sebagai pencegahan terhadap terjadinya komplikasi. IDF mengungkapkan prevalensi Diabetes di Dunia pada tahun 2017 sebanyak 415 juta orang, prevalensi ini mengalami peningkatan setiap tahunnya. Jumlah Pasien Diabetes di Asia Tenggara sebanyak 87 juta orang dimana Indonesia menempati urutan ke 6 dunia. hal yang dihadapi masyarakat Desa Pati’di, Kecamatan Simboro Kabupaten Mamuju adalah masalah kesehatan. Dimana masyarakat kurang peduli tentang pentingnya pemeriksaan kesehatan khususnya pemeriksaan kadar gula darah (KGD). Pemeriksaan ini perlu dilakukan untuk mengetahui kadar gula darag dalam tubuh apakah dalam batas normal, kurang atau melebihi batas normal. Sedangkan di lapangan masyarakat masih apatis dalam melakukan pemeriksaan, hal  ini salah satunya disebabkan oleh karna kurangnya pengetahuan dan masalah ekonomi masyarakat. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini dimana peserta kegiatan pengabdian ini menjadi lebih paham dan lebih tahu tentang bagaimana cara dalam menjaga kadar gula darah untuk mencegah terjadinya komplikasi khususnya dimasa pandemic ini. Penilaian tersebut didasarkan atas respon dan antusiasme peserta dalam menerima materi yang diberikan. Termasuk respon positif peserta dalam menjawab pertanyaan secara benar Ketika diberikan pertanyaan oleh pemateri.
นวัตกรรมระบบประเมินความเป็นผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในอุตสาหกรรมเกษตรแปรรูปอาหาร
Authors:   , นวกิจกนก พรเทพ
Published: April 2023

ความเป็นผู้ประกอบการเป็นส่วนสำคัญในการดำเนินการตามหน้าที่ ความสามารถและความมุ่งมั่นในการดำเนินกิจการ บริหารจัดการธุรกิจและการมองหาโอกาสใหม่ๆ โดยพร้อมที่จะรับความเสี่ยงเพื่อผลักดันให้องค์การประสบความสำเร็จ ในการศึกษาในครั้งนี้ผู้วิจัยมีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัจจัยของความเป็นผู้ประกอบการ ที่มีผลต่อการดำเนินงานของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในอุตสาหกรรมเกษตรแปรรูป เพื่อสร้างตัวชี้วัดในประเมินการความเป็นผู้ประกอบการ เพื่อพัฒนาและทดสอบระบบการประเมินความเป็นผู้ประกอบการ และ เพื่อศึกษาการยอมรับและความเป็นไปได้ในเชิงพาณิชยกรรมได้การยอมรับจากผู้บริโภคและมีความเป็นไปได้ในเชิงพาณิชยกรรม วิธีการศึกษาผ่านการทบทวนวรรณกรรม การสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้เชี่ยวชาญและผู้ประกอบการเกษตรแปรรูปที่ประสบความสำเร็จ การสร้างแบบสอบถาม เก็บข้อมูลจากผู้ประกอบการจำนวน 340 ราย ทดสอบความเที่ยงและความน่าเชื่อถือของเครื่องมือและสร้างแบบจำลอง การวิเคราะห์ปัจจัย และการวิเคราะห์การถดถอยเชิงพหุ พบว่า โมเดลของความเป็นผู้ประกอบการประกอบด้วย 4 ด้านคือ 1การมุ่งเน้นผู้ประกอบการ 2.การมุ่งเน้นการตลาดและการเรียนรู้ 3.การมุ่งเน้นดิจิทัลและกลยุทธองค์กร 4.การปรับตัวเข้าสู่อุตสาหกรรม 4.0 โดยมีตัวชี้วัดในการประเมิน ทั้งสิ้น 25 ตัว โดยได้มีการแบ่งกลุ่มผู้ประกอบการเกษตรแปรรูป เป็น 3 ระดับ กลุ่มผู้ประกอบการระดับที่ 1 ขาดความเป็นผู้ประกอบการในด้านการมุ่งเน้นดิจิทัลและกลยุทธ์และการปรับตัวเข้าสู่อุตสาหกรรม 4.0 กลุ่มผู้ประกอบการระดับที่ 2 ขาดการปรับตัวเข้าสู่อุตสาหกรรม 4.0 และกลุ่มที่ 3 มีระดับความเป็นผู้ประกอบการทั้ง 4 มิติ ครบถ้วน โดยได้ทำการทดสอบการยอมรับโมเดล ตัวชี้วัด และเกณฑ์ต่างๆที่ใช้ในการประเมินกับผู้เชี่ยวชาญจำนวน 19 ราย พบว่า ตัวชี้วัดในระดับเหมาะสมมากมี 21 ตัวชี้วัด และ ในระดับเหมาะสม 4 ตัวชี้วัด

การพัฒนาระบบประเมินผู้ประกอบการ มีขั้นตอนดังนี้ 1.การมองหานวัตกรรม 2.การกำหนดหัวข้อนวัตกรรม 3.การออกแบบนวัตกรรม  4.การพัฒนานวัตกรรม 5.การทดสอบและนำเข้าสู่ตลาด โดยมีการทดสอบประสิทธิภาพ ภายใน/ภายนอก (86.67%,n=60) และการทดสอบกับอุตสาหกรรมอื่น (66.67%,n=15) การทดสอบการยอมรับนวัตกรรมระบบประเมินความเป็นผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและ ขนาดย่อมในอุตสาหกรรมเกษตรแปรรูปด้านดิจิทัลและอุตสาหกรรม 4.0 (IEDI4.0) จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 30 ราย (ผู้เชี่ยวชาญ 15 ราย และ ผู้ประกอบการ 15 ราย) มีความพึงพอใจในความง่ายและเหมาะสมการใช้งาน ความตั้งใจในการใช้งาน ประโยชน์ที่ได้จากการใช้งาน การศึกษาความเป็นไปได้ในการดำเนินธุรกิจจริง มีการพิจารณาการดำเนินธุรกิจใน 3 กรณี สถานการณ์ที่ส่งผลเสีย (Worst case) สถานการณ์ปกติ (Base case) และสถานการณ์ส่งผลดี (Best case) ได้ผลเป็นที่น่าพอใจ ได้ผลตอบแทนมากกว่าความเสี่ยงและต้นทุน ถึงแม้ในกรณีที่แย่ที่สุด โครงการนี้สามารถดำเนินการและให้ผลตอบแทนผู้ถือหุ้นได้อย่างน่าพอใจ ดังนั้นโครงการนี้เหมาะสำหรับในการลงทุน การนำระบบประเมินผู้ประกอบการไปใช้ ทำให้การส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาผู้ประกอบการเกษตรแปรรูปเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพต่อไปในอนาคต
นวัตกรรมแบบประเมินธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิม
Authors:   , สมไพบูลย์ สุภาภรณ์
Published: April 2023

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความต้องการในการประเมินศักยภาพของร้านค้าปลีกแบบดั้งเดิม และปัญหาของการใช้แบบประเมินที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน 2) ศึกษาลักษณะ และคุณสมบัติของนวัตกรรมแบบประเมินจากผู้ประกอบการ และองค์กรที่อยู่ในระบบนิเวศธุรกิจของธุรกิจค้าปลีก 3) พัฒนานวัตกรรมแบบประเมินธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิมร่วมกับเทคโนโลยีที่เหมาะสมสำหรับธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิม 4) ศึกษาประสิทธิภาพและการยอมรับเทคโนโลยีของนวัตกรรมแบบประเมิน และ 5) ศึกษาความเป็นไปได้ของนวัตกรรมแบบประเมินธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิมในเชิงพาณิชย์

ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้ประกอบการจำนวน 402 คน ส่วนมากไม่เคยทำการประเมินธุรกิจ และมีความต้องการใช้นวัตกรรมแบบประเมิน และจากประสบการณ์ในการทำการประเมินจะพบปัญหาหลัก 2 ประการคือ ผู้ประกอบการไม่สามารถตอบแบบประเมินบางข้อได้เพราะไม่ได้ดำเนินกิจกรรมตามข้อคำถาม และคำถามแต่ละข้อยาวเกินไป 2) ลักษณะและคุณสมบัติของนวัตกรรมแบบประเมินควรใช้งานง่าย และช่วยให้ผู้ประกอบการมีระดับการรับรู้ศักยภาพในการดำเนินธุรกิจมากขึ้น โดยควรพัฒนาให้สามารถปฏิบัติงานได้กับทุกอุปกรณ์รวมทั้งโทรศัพ์มือถือ 3) พัฒนานวัตกรรมแบบประเมินธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิมในรูปแบบเว็บแอปพลิเคชันที่มีความง่ายและสะดวกในการใช้งาน 4) ผลการทดลองใช้นวัตกรมแบบประเมินพบว่าระดับการรับรู้ศักยภาพในการดำเนินธุรกิจหลังการใช้งานสูงกว่าก่อนการใช้งานอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ และผลการยอมรับเทคโนโลยีของนวัตกรรมแบบประเมินธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิม พบว่าผู้ประกอบการมีความเห็นต่อด้านการรับรู้ตลอดจนประโยชน์และการรับรู้ถึงความง่ายในการใช้งานอยู่ในระดับมากที่สุด และด้านความตั้งใจจะใช้อยูในระดับมาก ส่วนผู้แทนหน่วยงานในระบบนิเวศธุรกิจค้าปลีกแบบดั้งเดิม มีความเห็นต่อด้านความตั้งใจใช้ และด้านการรับรู้ความง่ายในการใช้งานในระดับมากที่สุด และการยอมรับด้านการรับรู้ประโยชน์ ในระดับมาก และ 5) มีความเป็นไปได้ในเชิงพาณิชย์ โดยใช้เงินลงทุน 250,000 บาท ระยะเวลาในการคืนทุน 1.5 ปี อัตราผลตอบแทนจากการลงทุนร้อยละ 59.29 และมีค่าปัจจุบันของการลงทุนเป็นบวก
ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริตไปใช้ของโรงเรียนสุจริตต้นแบบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Authors:   , สุขปัญญา กิตติคุณกฤดากร
Published: April 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริตไปใช้ ของโรงเรียนสุจริตต้นแบบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากร ได้แก่ โรงเรียนสุจริตต้นแบบ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 225 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการ ฝ่ายวิชาการ และครูผู้สอนหลักสูตรการป้องกันการทุจริต โรงเรียนละ  3 คน รวมจำนวน 675 คน เครื่องมือ คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ

ผลการวิจัย พบว่า 1) ระดับการปฏิบัติงานเกี่ยวกับปัจจัยที่จะส่งผลต่อความสำเร็จในการนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริตไปใช้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.29) เมื่อพิจารณาปัจจัยเป็นรายด้าน พบว่า ปัจจัยด้านการบริหารหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน และปัจจัยด้านการสนับสนุนและส่งเสริมการใช้หลักสูตร สำหรับปัจจัยด้านการบริหารหลักสูตร พบว่า คุณธรรมจริยธรรมของผู้บริหาร มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ การจัดตารางสอน และการจัดครูเข้าสอน ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน พบว่า การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรด้านคุณธรรมจริยธรรม มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา คือ การศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตร และการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ปัจจัยด้านการสนับสนุนและส่งเสริมการใช้หลักสูตร พบว่า การจัดบรรยากาศในโรงเรียนมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ การนิเทศติดตาม และการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง และชุมชน 2) ระดับความสำเร็จในการนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริตไปใช้ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.26) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตามหลักสูตรมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ ในด้านผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตามหลักสูตร พบว่า ด้านความรู้ความเข้าใจมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ ด้านการปฏิบัติตน ในด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ พบว่า ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อต้านและป้องกันการทุจริตมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคมและปฏิบัติตนเป็นผู้ที่ STRONG/ จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต 3) ผลการทำนายความสำเร็จในการนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริตไปใช้ พบว่า ปัจจัยทั้ง 3 ด้านร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความสำเร็จในการนำหลักสูตรดังกล่าวไปใช้ได้ร้อยละ 64.9 (p < .001) โดยตัวแปรทำนายที่มีความสำคัญมากที่สุด คือ ปัจจัยด้านการจัดการเรียนการสอน รองลงมา คือ ปัจจัยด้านการบริหารหลักสูตร และปัจจัยด้านการสนับสนุนและส่งเสริมการใช้หลักสูตร เมื่อพิจารณาความสำเร็จเป็นรายด้าน พบว่า ปัจจัยทั้ง 3 ด้านร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความสำเร็จด้านผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนตามหลักสูตรได้ร้อยละ 57.9 (p < .001) และร่วมกันอธิบายความแปรปรวนของความสำเร็จด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ได้ร้อยละ 58.8 (p<.001)
รูปแบบการนิเทศที่ส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนของครูประถมศึกษาที่สอนไม่ตรงวิชาเอกของครูโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
Authors:   , คำจันทร์ เพ็ญรุ่ง
Published: April 2023

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบการนิเทศที่ส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนของครูประถมศึกษาที่สอนไม่ตรงวิชาเอกของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ครูผู้สอนระดับประถมศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จำนวน 278 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ รูปแบบการนิเทศที่ศึกษา ประกอบด้วย รูปแบบการนิเทศแบบคลินิก รูปแบบการนิเทศแบบร่วมพัฒนาวิชาชีพ รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเอง และรูปแบบการนิเทศโดยผู้บริหาร ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองส่งผลต่อ การปฏิบัติหน้าที่สอนในภาพรวมมากที่สุด โดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 8.5 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 2) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนด้านการจัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้มากที่สุด โดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 8.2 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 3) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนด้านการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้มากที่สุด โดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 4.0 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 4) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนด้านการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกมากที่สุด โดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 10.0 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 5) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอน ด้านการตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลมาพัฒนาผู้เรียนมากที่สุด โดยมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 6.3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 6) รูปแบบการนิเทศแบบพึ่งตนเองส่งผลต่อการปฏิบัติหน้าที่สอนด้านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนรู้มากที่สุด ซึ่งมีความสัมพันธ์เชิงบวกและสามารถอธิบายความแปรปรวนได้ ร้อยละ 4.3 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001
กระบวนการกล่อมเกลาขององค์กรที่ประสบความสำเร็จในการสร้างพนักงานทูตองค์กรและการแสดงตัวร่วมกับองค์กรของพนักงาน
Authors:   , ธรรมจักร อลิษา
Published: April 2023

การวิจัยเชิงคุณภาพนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) กระบวนการกล่อมเกลาขององค์กรที่ประสบความสำเร็จในการสร้างพนักงานทูตองค์กร และ 2) การแสดงตัวร่วมกับองค์กรของพนักงาน โดยใช้การสัมภาษณ์เชิงลึก (in-depth interview) เป็นเครื่องมือหลักในการเก็บข้อมูลกับผู้บริหาร 4 ท่าน และพนักงาน 20 ท่าน จาก 4 องค์กรที่ประสบความสำเร็จในการสร้างพนักงานทูตองค์กรในโครงการสุดยอดนายจ้างดีเด่นประจำปี พ.ศ. 2562 - 2563  โดยการสุ่มตัวอย่างแบบสมัครใจ (volunteer sampling)

ผลการศึกษา พบว่า องค์กรที่ประสบความสำเร็จในการสร้างพนักงานทูตองค์กร มีการสื่อสารในกระบวนการกล่อมเกลาขององค์กรทั้งในช่วงการทดลองงานและช่วงหลังผ่านการทดลองงาน โดยเนื้อหาหลักของการสื่อสาร ได้แก่ ด้านความเชื่อในศักยภาพมนุษย์ ด้านการพัฒนาศักยภาพทีม ด้านองค์กรกับลูกค้า และด้านองค์กรกับสังคม ผ่านการฏิสัมพันธ์ระหว่างองค์กรกับพนักงาน ผู้บังคับบัญชากับผู้ใต้บังคับบัญชา และพนักงานกับพนักงาน โดยใช้กลวิธีในกระบวนการกล่อมเกลาขององค์กรครบทุกแบบตามการศึกษาในอดีต (Van Maanen & Schein, 1979) โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กลวิธีแบบเป็นกลุ่มและรายบุคคล แบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ แบบยอมรับลักษณะเดิมและแบบถอดถอนลักษณะเดิม แบบมีตัวแบบและไม่มีตัวแบบ ในส่วนข้อค้นพบเกี่ยวกับพนักงาน ส่วนใหญ่ยอมรับค่านิยมและวัฒนธรรมองค์กร และบางส่วนมีการต่อรองบทบาท โดยเฉพาะพนักงานที่เป็นกลุ่มคนรุ่นใหม่ นอกจากนี้ พนักงานแสดงตัวร่วมกับอัตลักษณ์องค์กรทั้งระดับเจตคติ พฤติกรรมตามความคาดหมาย และพฤติกรรมเหนือความคาดหมาย โดยกลุ่มตัวอย่างกล่าวถึงมูลเหตุจูงใจเกี่ยวกับเหตุผลส่วนบุคคล เหตุผลเกี่ยวกับองค์กร และเหตุผลเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมภายนอกองค์กร
ทัศนคติและพฤติกรรมของผู้รับชมต่อองค์กรธุรกิจสื่อบันเทิงที่มีการสื่อสารเนื้อหาไม่เหมาะสม
ด้านการคุกคามทางเพศในรายการเพื่อความบันเทิงไทย
Authors:   , แจ่มแจ้ง ธาวิน
Published: April 2023

การคุกคามทางเพศถือเป็นพฤติกรรมที่ส่อในเรื่องเพศอย่างไม่เหมาะสม ก่อให้เกิดผลกระทบทางร่างกายและจิตใจต่อผู้ถูกกระทำ ถือเป็นปัญหาสังคมที่ขาดการป้องกันและแก้ไขเท่าที่ควร แต่พฤติกรรมไม่เหมาะสมนี้กลับได้รับการสื่อสารเป็นเนื้อหาในรายการเพื่อความบันเทิงไทยจนผู้รับชมคุ้นชิน การวิจัยนี้จึงเป็นการวิจัยเชิงผสม ประกอบด้วยการวิเคราะห์เนื้อหาและรายละเอียดรายการเพื่อความบันเทิงที่ปรากฏรูปแบบและคู่กรณีการคุกคามทางเพศ รวมถึงสำรวจการรับรู้เนื้อหาดังกล่าว, ทัศนคติและพฤติกรรมของผู้รับชมในฐานะผู้บริโภคสื่อต่อองค์กรธุรกิจสื่อบันเทิงที่สื่อสารเนื้อหาดังกล่าวด้วยแบบสอบถามออนไลน์

ผลการศึกษาพบว่า รายการเพื่อความบันเทิงไทยปรากฏเนื้อหาการคุกคามทางเพศด้วยวัจนภาษา (Verbal Harassment) มากที่สุด, อวัจนภาษา (Non-Verbal Harassment), รูปแบบอื่นๆ และทางร่างกาย (Physical Harassment) ตามลำดับ และปรากฏคู่กรณีการคุกคามทางเพศแบบชายคุกคามหญิง (Male Harasses Female), หญิงคุกคามชาย (Female Harasses Male), รักต่างเพศคุกคามรักร่วมเพศ (Heterosexual Harasses Homosexual), รักร่วมเพศคุกคามรักต่างเพศ (Homosexual Harasses Heterosexual) และคู่กรณีอื่นๆ พบว่าเพศชายเป็นผู้กระทำการคุกคามทางเพศมากที่สุด และเพศหญิงเป็นผู้ถูกคุกคามทางเพศมากที่สุด ด้วยสาเหตุ/จุดประสงค์ เพื่อสร้างความบันเทิงในการดำเนินรายการ, การแสดงทัศนคติต่อผู้ถูกคุกคาม, ความต้องการทางเพศของผู้คุกคาม และความเคยชินต่อการคุกคามทางเพศ ทั้งนี้องค์กรธุรกิจสื่อบันเทิงสื่อสารเนื้อหาดังกล่าวร่วมกับการทำให้เป็นเรื่องตลกขบขันผ่านเทคนิคการตัดต่อและลำดับภาพ เพื่อลดทอนความรุนแรงให้สามารถออกอากาศได้

กลุ่มตัวอย่างผู้รับชมในฐานะผู้บริโภคสื่อที่รับชมรายการเพื่อความบันเทิงเป็นประจำ 3 วันต่อสัปดาห์ อายุ 18 ขึ้นไป จำนวน 425 คน โดยส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุระหว่าง 24-34 ปี มีการศึกษาระดับปริญญาตรี และมีรายได้เฉลี่ย 10,001-20,000 บาท มีการรับรู้เนื้อหาดังกล่าวในระดับบ่อยๆ พบว่าผู้รับชมที่มีเพศแตกต่างกัน มีการรับรู้เนื้อหาดังกล่าวที่แตกต่างกัน ส่วนทัศนคติของผู้รับชมต่อองค์กรธุรกิจสื่อบันเทิงที่สื่อสารเนื้อหาดังกล่าวอยู่ในระดับไม่เห็นด้วย ซึ่งมีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมของผู้รับชมต่อองค์กรฯ ที่อยู่ในระดับไม่เห็นด้วยเช่นเดียวกัน กล่าวคือ การสื่อสารเนื้อหาไม่เหมาะสมด้านการคุกคามทางเพศขององค์กรธุรกิจสื่อบันเทิง สามารถส่งผลกระทบต่อการสื่อสารองค์กรในด้านความนิยม และผลกำไรที่ลดลงขององค์กรฯ ในระยะยาว
อิทธิพลของปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการบริโภคต่อความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค
Authors:   , อินทจักร ขนิษฐา
Published: April 2023

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการบริโภคอาหาร
คลีนของผู้บริโภค และ 2) อิทธิพลของปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการบริโภคต่อความตั้งใจใน การบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค โดยเป็นการวิจัยเชิงสำรวจ และใช้แบบสอบถามในการเก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่มีอายุระหว่าง 22-40 ปี อาศัยในเขตกรุงเทพมหานคร จำนวน 400 ชุด ผ่านช่องทางออนไลน์ ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภคทั้ง 6 ปัจจัย ได้แก่ ทัศนคติต่ออาหารคลีน บรรทัดฐานส่วนบุคคล การรับรู้การควบคุมพฤติกรรม การรับรู้ราคา ความไว้วางใจ และความพร้อมใช้งาน ล้วนมีความสำคัญต่อความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค นอกจากนั้น ผลการศึกษาอิทธิพลของปัจจัยกำหนดพฤติกรรมการบริโภคอาหารคลีนต่อความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค พบว่า ทัศนคติต่ออาหารคลีน การรับรู้การควบคุมพฤติกรรม ความไว้วางใจ และความพร้อมใช้งาน มีอิทธิพลเชิงบวกต่อความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค ในขณะที่การรับรู้ราคา มีอิทธิพลเชิงลบต่อความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค แต่บรรทัดฐานส่วนบุคคล ไม่มีอิทธิพลต่อ
ความตั้งใจในการบริโภคอาหารคลีนของผู้บริโภค
ขอบเขตการใช้เสรีภาพในการแสดงออก : ศึกษากรณีการใช้ประทุษวาจา (Hate Speech)
Authors:   , โภควณิช ดนัยภัทร
Published: April 2023

วิทยานิพนธ์นี้มุ่งศึกษาถึงองค์ความรู้เกี่ยวกับขอบเขตการใช้เสรีภาพในการแสดงออกในกรณีของการใช้ประทุษวาจาภายใต้ระบอบการปกครองเสรีประชาธิปไตยเป็นสำคัญ ทั้งในระดับของปรัชญา ทฤษฎีและหลักการพื้นฐาน ระดับของกฎหมายระหว่างประเทศ และระดับของกฎหมายภายในของประเทศสหรัฐอเมริกา  และประเทศแคนาดา รวมถึงประเทศไทย เพื่อวิเคราะห์ความเป็นไปได้ในการกำหนดขอบเขตการใช้ประทุษวาจาตามกฎหมายที่เหมาะสมและสอดคล้องกับสภาพบริบทของประเทศไทย โดยเฉพาะการใช้มาตรการทางกฎหมายอาญา

จากการศึกษาพบว่า ประเทศไทยมีความจำเป็นที่จะต้องกำหนดขอบเขตการใช้ประทุษวาจาตามกฎหมาย โดยอาศัยจากการพิจารณาสถานการณ์การใช้ประทุษวาจา และจากพันธกรณีตามตราสารสิทธิมนุษยชนระหว่างประเทศที่ประเทศไทยเป็นภาคี อย่างไรก็ตาม  มาตรการทางกฎหมายของประเทศไทย ทั้งรัฐธรรมนูญ และประมวลกฎหมายอาญา ยังคงไม่เพียงพอที่จะจำกัดการใช้ประทุษวาจาได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงต้องวิเคราะห์ความเหมาะสมในการกำหนดขอบเขตการใช้ประทุษวาจาตามกฎหมาย ซึ่งต้องพิจารณาถึงฐานคิดทางปรัชญา ทฤษฎีและหลักการพื้นฐาน นิยามของประทุษวาจาตามกฎหมาย และการสร้างดุลยภาพระหว่างการปกป้องเสรีภาพในการแสดงออกกับการจำกัดการใช้ประทุษวาจาตามกฎหมาย อันมีข้อสรุปสำคัญว่าการใช้ประทุษวาจาสามารถแบ่งออกเป็นการใช้ประทุษวาจาที่ชอบด้วยกฎหมายและไม่ชอบด้วยกฎหมาย

ดังนั้น รัฐจึงควรกำหนดกระบวนทัศน์ มาตรการทางนโยบาย และมาตรการทางกฎหมายทั้งในระยะสั้นและระยะยาว ที่เหมาะสมสำหรับประเทศไทย โดยอาศัยฐานคิดทางปรัชญา ทฤษฎีและหลักการพื้นฐานภายใต้ระบอบเสรีประชาธิปไตยเป็นหลักตามที่ได้ศึกษามาข้างต้น
Mobilização cognitivo-pedagógica: confluência teórica no ensino de língua inglesa na EPT
Authors: Ramos Roberto Lima de Moraes , Machado Veruska Ribeiro
Published: April 2023

Em resposta à lacuna didático-metodológica da teoria de educação integrada e, mais especificamente, em relação ao ensino de língua inglesa (LI) no Ensino Médio Integrado (EMI) no contexto da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), este trabalho apresenta um alinhamento teórico de concepção didático-metodológica entre um modelo prático para desenvolver o pensamento crítico no ensino de LI (DUMMETT; HUGHES, 2019), a Pedagogia dos Multiletramentos (KALANTZIS; COPE 2012 apud ARNT, 2018) e proposta pedagógica para a formação integrada (RAMOS, 2016), com o intuito de propor uma sólida premissa a partir da qual se poderia pensar uma abordagem metodológica, para o ensino de LI no EMI em EPT, que consubstancie os preceitos filosóficos-conceituais da visão educacional subjacente a essa modalidade de ensino. A apresentação e o cotejamento das teorizações permitem identificar a Taxonomia de Bloom (1956), revisada por Anderson e Krathwohl (2001 apud DUMMETT; HUGHES, 2019), como ponto de contato e parâmetro de comparação entre as teorizações. Nesse processo, vislumbrou-se o expediente pedagógico da mobilização cognitivo-pedagógica dos processos mentais e recursos didáticos na sala de aula. A identificação desse conceito, transversal ao conjunto das abordagens educativas analisadas, somado ao fato de que ele se coaduna com uma perspectiva originária da concepção integrada de formação integrada de sujeito e de sociedade (RAMOS, 2016), o habilita a ser considerado um ponto de partida para avançar os estudos de ensino de LI no EMI em EPT.
Performance of SEAGOP (Sea Garbage Obtaining Pump Bin) in Magapo, Mati City, Davao Oriental, Philippines
Authors: Entrino Kristal , Inting Jaztin Lyka , Marcelo Francis Michael , Mapa Ella Mariz , Gonzales Allianah Paula , Largo Shiella Mae
Published: April 2023

The main purpose of this is to help address the problem of floating marine debris in the seawater of Magapo-3, Mati City, Davao Oriental, Philippines. This led the researchers to devise a version of Seabin V5 and called it, SEAGOP: Sea Garbage Obtaining Pump-bin. This model was made of light materials which can help maintain its balance and consist of sensors and SMS notification, which notifies the person in charge if the bin was already full. The test of SEAGOP for seven days, yielded 205 pieces of different waste materials, with the five most common floating marine debris: cellophane (31%), plastic wrappers (30%), leaves (8%), plastic bottles (6%), and face masks (5%). Furthermore, the results of the detection and SMS notification rate during the trials were 100% reliable. The device was further evaluated using the standard of ISO 9126 and resulted in an average of 4.68 functionality, 4.3 reliability, 4.9 usability, 4.6 efficiency, 4.46 maintainability, and 4.36 portability out of five. Results showed that SEAGOP performed well in collecting floating marine debris, detecting, and sending SMS notifications when the bin was full. This can be further upgraded and funded by the local government to help minimize floating marine debris in coastal areas of Mati City.
EFFECT OF ENDODONTIC IRRIGATION CONTAMINATION ON DENTIN FOR ADHESIVE RESTORATIONS
Authors: Gregori Teixeira Luan , Misael Krabbe Wesley , Abreu da Rosa Ricardo , Vinicius Reis Só Marcus , Azambuja Reichert Leandro , Silveira Lucas
Published: April 2023

This study aimed to evaluate if 2.5% sodium hypochlorite compromises the adhesion of bonding materials. The factors in the study were the irrigation solutions in two levels: 2.5% sodium hypochlorite and saline solution; and the adhesive systems used in three levels: three-step adhesive, universal adhesive, and two-step self-etch adhesive systems. The answer variable used was the microshear bond strength obtained through a universal testing machine and fracture mode. Six groups were obtained (n=10) : Etch-and-rinse/Saline (saline solution + 3-step adhesive system - Scotchbond Multipurpose, 3M ESPE); Universal/saline (saline solution + universal adhesive system – Prime&Bond,); Self-etch/saline (saline solution + 2-step self-etch adhesive systems - Clearfil SE Bond); Etch-and-rinse/Hypo (sodium hypochlorite 2,5% + 3-step adhesive system - Scotchbond Multiuso); Universal/Hypo (sodium hypochlorite 2,5% + universal adhesive system – Prime&Bond); Self-etch/Hypo (sodium hypochlorite 2,5% + 2-step self-etch adhesive system - Clearfil Se Bond). The specimens were obtained from 60 healthy bovine incisors. The crowns were separated from the roots, and the regularization of the buccal surface was performed. The groups received saline solution and 2.5% sodium hypochlorite for 30 minutes, respectively. A matrix of 1mm and 3mm oh height was stabilized by Scotch tape to obtain the resin sticks. Afterward, the bond strength test was performed in a universal testing machine at 1mm/min speed. The data were analyzed with normality Shapiro-Wilk, two-way ANOVA, and Tukey’s tests (p<0.001). Etch-and-rinse and Self-etch adhesives presented the highest bond strength values after irrigation with saline solution and 2.5% sodium hypochlorite, respectively (P < 0.01). The irrigation with 2.5% sodium hypochlorite decreased the bond strength values of Etch-and-rinse and Universal (P < 0.01). On the other hand, 2.5% sodium hypochlorite improved the bond strength values of Self-etch (P < 0.01). In conclusion, 2.5% sodium hypochlorite negatively impacted the bond strength of Etch-and-rinse and Universal but improved the adhesion of Self-etch.
A ESTETIZAÇÃO DO MOVIMENTO PUNK NA/PELA INDÚSTRIA CULTURAL
Authors: Santos Neto Valdemir Soares dos , Bressan Júnior Mario Abel
Published: April 2023

O presente artigo lança uma reflexão acerca da gênese do movimento punk com vistas a observar a falência do sentido político estabelecido em detrimento da estetização cultural imposta pelo sistema capitalista. O movimento punk surge em meados de anos 70, em diversas partes do mundo, como um manifesto político, contracultura, em resposta à homogeneização do sistema capitalista na sociedade. Para tanto, refletimos neste estudo como as indústrias midiáticas se apropriam das estéticas provenientes da cena punk para reatualizar nossos imaginários e nossa memórias coletivas. Para tecer estas reflexões, são mobilizadores autores dos mais diversos campos do conhecimento de modo a compreender as balizas que culminaram no movimento, além de uma discussão crítica em torno da relação entre a indústria cultural com a nostalgia. Acredita-se que o descontentamento com o futuro, tal como emergira na modernidade, concretiza-se na pós-modernidade na busca por um sentido nostálgico às narrativas estéticas adotadas pelo movimento punk.
DEPOIS DA FOTOGRAFIA
Authors: Svolenski Roberto , Cernicchiaro Ana Carolina
Published: April 2023

O presente estudo propõe analisar a fotografia a partir de artistas que se apropriam de imagens produzidas por outras pessoas. A ressignificação construída a partir dessas pós-fotografias, segundo o termo de Joan Fontcuberta, provoca um questionamento sobre nossa relação com as imagens. Procura-se refletir sobre a produção de fotografias, o uso das imagens e o deslocamento de seu significado primeiro a partir de artistas contemporâneos como Rosangela Rennó, Martha Rosler, Joachim Schmid, Penelope Umbrico, Michael Wolf, Mishka Henner.
JOGO COMO UMA EXISTÊNCIA DIFERENTE'S CREATIVITY
Authors: LYSOKOLENKO TETIANA , Palahuta Vadym
Published: April 2023

Consideration is being given to the phenomenon of play, through which another, different from the existing, ontological layer is created, revealing the little-known facets of culture and aesthetic activity in the heritage of Mikhail Bakhtin, the famous culturologist. The conducted research makes it possible to state the following. Play as a phenomenon is inextricably linked with the main themes of Bakhtin's work, being included in the concepts of dialogism, polylogue, carnival culture, and the theory of aesthetic activity. Play, in the aspect of interconnection with culture through art, stands as another being in which life is played out. In the carnival, the value space of the play is created; the play itself is complex and diverse. The ambivalence of the play is perceived as an attempt to express it in various planes of real life. The binarity of the play in the space of the carnival is revealed through the category of anti-structure. Play, in the space of the carnival, is defined as a play of life, is another being, declared by the author to be an extraterritorial space.