Education during physical education
Authors: Хайруллин А.Г. , Имангулов Р.Ш. , Сальникова О.В. , Шарифуллин А.Э. 
Published: June 2024

авторы статьи заостряют внимание на важности воспитания обучаемых во время проведения всех форм физической культуры. На примерах, которые были в процессе занятий, раскрывают основные методы воспитания, показывают, как тот или иной случай проблем с преподаванием был успешно решен, а также как его можно применить в обучении. Особенно в статье отмечается важность личного примера учителя в процессе воспитания, авторитет учителя должен быть непререкаем. Авторам важно было показать специалистам в области физической культуры, что воспитание важный компонент учебы, тренировки или занятия в повседневной жизни педагога и обучаемого. Этот процесс воспитания должен быть постоянным и в процессе обучения и жизни. Кто если не специалисты будут постоянно воспитывать, а где-то и перевоспитывать обучаемых? Так же в статье приведены примеры разбора нескольких конкретных случаев воспитания на занятиях по физической культуре для принятия на вооружение педагогами. Целью является показать важность повседневности воспитания и применения его во всех формах физической культуры, то есть воспитанием только на занятиях авторы не ограничиваются и приводят доводы воспитания на утренней физической зарядке, во время тренировочных занятий, на отдыхе и во время физкультурных пауз. В статье нет примеров воспитания в таких важных компонентов физической культуры как: реабилитация (восстановление двигательных способностей) рекреация (использование упражнений для отдыха), и спорт. Так как воспитание в этих составляющих физической культуры требует написания отдельной статьи для специалистов лечебной физкультуры, тренеров, спортивных врачей и массажистов.

the authors of the article focus on the importance of educating students during all forms of physical education. Using examples that occurred during classes, they reveal the main methods of education, show how a particular case of problems with teaching was successfully resolved, and also how it can be applied in teaching. The article especially notes the importance of the teacher’s personal example in the educational process; the teacher’s authority must be indisputable. It was important for the authors to show specialists in the field of physical education that education is an important component of study, training or activities in the everyday life of the teacher and student. This process of education must be constant both in the process of learning and life. Who, if not specialists, will constantly educate, and somewhere re-educate students? The article also provides examples of analysis of several specific cases of education in physical education classes for adoption by teachers. The goal is to show the importance of everyday education and its application in all forms of physical education, that is, the authors do not limit themselves to education only in the classroom and provide arguments for education during morning physical exercises, during training sessions, on vacation and during physical education breaks. The article does not contain examples of education in such important components of physical education as: rehabilitation (restoration of motor abilities), recreation (use of exercises for recreation), and sports. Since education in these components of physical culture requires writing a separate article for physical therapy specialists, coaches, sports doctors and massage therapists.