bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Variantes léxicas y gramaticales del adverbio ensemble en la documentación medieval.
Authors: Rodríguez Molina Javier
Published: January 2023

En este artículo se estudia la evolución histórica del adverbiomedieval ensemble, que apenas si ha recibido atención en labibliografía. A partir de un exhaustivo análisis de documentos notariales,se defiende que ensemble no es un préstamo del francés antiguo,como sugieren varios estudios previos, sino un desarrollovernáculo del latín peninsular ĬN SĬMŬL. Esta hipótesis se basa tantoen la distribución geográfica de los datos medievales como en la variaciónmorfológica que presenta el adverbio (ensemble, ensembra,ensembla). En la Edad Media ensemble presenta un patrón de distribucióndialectal claro, ya que solo se documenta en León y en Aragón,pero no en Castilla y, a tenor de los datos presentados, dejó deusarse mucho más tarde de lo que se pensaba, pues no desaparece enel siglo XIII, sino en el XVI.
La documentación de Miranda de Ebro (siglos XIII y XIV).
Authors: Sánchez González de Herrero Mª de las Nieves
Published: January 2023

Este trabajo presenta los resultados del análisis lingüísticollevado a cabo sobre los documentos del concejo de Miranda de Ebrodatados en el mismo durante los siglos XIII y XIV. Los testimoniosque hemos utilizado como base del estudio proceden del ArchivoMunicipal de la villa y del Archivo Histórico Provincial de Burgos.De la lectura de los originales hemos extraído los rasgos lingüísticosmás significativos en los planos grafemático, fonético, morfológico yléxico.
Coullaut Cordero, Jaime, Gómez Martínez, Marta, Lleal Galcerán, Coloma, Rubio Moreno, Laura y Sánchez Glez. de Herrero, Mª Nieves, Glosario de la versión castellana de fray Vicente de Burgos del De Proprietatibus Rerum de B. Ánglico.
Authors: Köhler Dorothea
Published: January 2023

.
Nota de la dirección
Authors: Gómez Martínez Marta
Published: January 2023

.
El Instituto Historia de la Lengua de Cilengua, los primeros cinco años.
Authors: Carriazo Ruiz José Ramón
Published: January 2023

.
Alfabetización, ortografía y variación lingüística a partir de la edición de fuentes escritas del siglo XIX
Authors: Martínez Pasamar Concepción , Tabernero Sala Cristina
Published: January 2023

Se estudian en este trabajo varios documentos –todos elloscartas– del siglo XIX, seleccionados de acuerdo con factores como elsexo y el nivel social de los emisores, la tipología documental y la cronología,que abarca toda la centuria. Estos aspectos se examinan aquí enrelación con la escolarización, alfabetización y prácticas pedagógicas delmomento con el fin de contribuir tanto a la historia de la cultura escritacomo a la de la lengua española en la transición entre el Antiguo Régimeny la Edad Contemporánea. Las páginas siguientes muestran,además, la validez de la transcripción paleográfica para textos del sigloXIX en adelante: de un lado, esta parece suficiente frente a la edicióncrítica requerida en otros casos; por otro, únicamente la paleográficapermite un análisis exhaustivo de todos los fenómenos lingüísticos, especialmentelos vinculados a la competencia escriptoria de los usuarios deacuerdo con las variables sociales y su formación académica.
Aspectos léxicos en inventarios burgaleses del siglo XVII
Authors: Perdiguero Villarreal Hermógenes
Published: January 2023

El estudio de inventarios de bienes del ámbito rural castellanopermite conocer variantes de vocablos y acepciones no siempre registradasen los diccionarios como morrión, piértigo, iniesta, pinaza o grillos‘grilletes’. En este trabajo, además de analizar y contrastar aquellos vocablosmás relevantes, comentamos las dificultades ocasionadas por lasabreviaturas y linetas a la hora de precisar e interpretar los términos relativosa aperos y a útiles del mundo agrícola (ç: celemines, ssa: sembradura),sobre todo cuando el significado no se halla documentado, tal y comosucede con cañiço. Mientras que ejemplos como ervilleta pueden ser consideradoscomo variantes de voces registradas, casos como gazapunosllevan a dudar de su lectura y hacen difícil su interpretación.
Consideraciones al proceso de fijación del romance en la escritura (siglos X al XIII)
Authors: Ramos Remedios Emiliana
Published: January 2023

Algunas de las manifestaciones romances hispánicas queafloran en la escritura latina desde los siglos X al XII no parecen respondera interferencias inconscientes de la oralidad, sino, más bien, a actosvoluntarios del escriba; ello implica tanto el desarrollo de una tempranaconciencia lingüística como un proceso inicial de estandarización de losvernáculos, procesos ambos que enlazan con la tradición hispano-goda yque avanzan tímida, pero ininterrumpidamente, hasta culminar en clarostextos romances a fines del XII. A mediados del XI los intentos de fijaciónde la escritura romance confluyen con la reforma y estandarizacióndel latín en Castilla. El cruce de ambas tendencias dará lugar a diferentesgrados de mixtura de latín y romance en los textos hasta bien entrado elsiglo XII.
La función de la tilde en la grafía abreviada n del español medieval
Authors: Ueda Hiroto
Published: January 2023

En el marco del desarrollo de los métodos estadísticos aplicablesal estudio de los textos antiguos españoles intentamos analizarcualitativamente la grafía abreviada n en su forma física como sepresenta en los documentos notariales del siglo XIII al XV; cuantitativamente,los documentos digitalizados con la clasificación cronológica delsiglo XIII al XV; y diatópicamente en comparación con Navarra y Aragón.Hemos comprobado que en algunos documentos del siglo XIV y del XVla abreviación de la n en, por ejemplo, ano, dona, senorque posee la lineta, el origen de la tilde actual, en el lugar más o menoscorrespondiente a la letra abreviada , se distingue de otros casos dela abreviación léxica como en gra, arçobpo, donde observamosque la lineta cubre toda la forma léxica. En cuanto a la estadística de laabreviación, hemos notado que a partir de la primera mitad del siglo XIVla forma abreviada se presenta como la única forma a exclusión de laplena, que había existido en el siglo XIII. Por estas razones llegamos a laconclusión de que se estableció el uso de la letra eñe en la primera mitaddel siglo XIV.
Morfología histórica del verbo cocer. Homonimia e interdicción, causas de la nivelación paradigmática (con un excurso sobre nocer, nucir)
Authors: González Ollé Fernando
Published: January 2023

La evolución fonética normal del verbo latino COQUEREabocó en castellano a un verbo, cocer, con fuerte irregularidad tanto porsu vocalismo como por su consonantismo. La irregularidad vocálica seha mantenido, pero la consonántica ha cedido a la nivelación del paradigmapor causa de sendas colisiones homonímicas tanto en el tema depresente como en el de perfecto.
Modelos de investigación en la historia del léxico
Authors: Gómez Martínez Marta
Published: January 2023

.
La atención al léxico de la vida cotidiana. Entrevista a José Ramón Morala
Authors: Pascual José Antonio
Published: January 2023

.
Peculiaridades sintácticas en la documentación de época de orígenes
Authors: Bartol José Antonio
Published: January 2023

En este artículo se analizan los distintos modos de expresar,por un lado, el precio pagado en una venta, y, por otro, las consecuenciasy condiciones del acto jurídico, en documentos de los siglos X al XIII(Eslonza, Santa María de Carbajal y Valpuesta).
Aproximación al léxico chileno del siglo XVI
Authors: Chávez Fajardo Soledad
Published: January 2023

Esta investigación presenta la primera fase de un trabajo delexicología histórica del español de Chile durante el siglo XVI. El hacerlexicología histórica se entenderá como el resultado de una investigaciónla cual, junto con ofrecer el étimo de una voz, aportaademás, sus significados,actuales e históricos, la vigencia léxica desde un punto de vistadiasistemático, las primeras documentalizaciones y codificaciones, lasderivaciones y la presentación de ejemplos. Para el presente ensayo, estalabor se ha desarrollado a partir de un corpus documental datado en lafase inicial del proceso de conquista. La finalidad, por un lado, es presentarlos resultados utilizando una metodología lexicográfica de tipohistórica, a partir de una muestra de artículos y, por otro lado, dar cuentade la relevancia de la lexicografía histórica, escasamente desarrolladaen los estudios históricos del español de Chile.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP 1 LEMBANG MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI FUNGSI DAN PERSAMAAN GARIS LURUS
Authors: Junaidah
Published: January 2023

This study aims to examine the achievement and improvement of students' mathematical communication skills of SMP 1 Lembang on the material of straight line functions and equations, as well as examine the interaction between learning and KAM on improving students' mathematical communication skills. This research is a quasi-experimental research with Non-equivalent Control Group Design. The population in this study were all eighth grade students in one of the junior high schools in Lembang. The research sample was determined using purposive sampling. The sample consisted of two classes, the experimental class which received learning with a contextual approach, and the control class which received expository learning. The instrument used is in the form of students' communication ability test questions. The findings of this study are: (1) The achievement and improvement of mathematical communication skills of students who receive learning using a contextual approach is better than students who receive ordinary learning both as a whole and in KAM. (2) There is no interaction between learning and KAM (high, medium, low) on the achievement of students' mathematical communication skills
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI TELEPON DENGAN METODE BERMAIN PERAN SISWA KELAS IV NEGERI 1 TEUBENG
Authors: Nanda Saputra
Published: January 2023

The problem in the research is that the implementation of Indonesian language learning in SD Negeri Teubeng is not optimal, especially for fourth grade students. From the observations obtained, that in the implementation of teaching and learning activities the teacher has not been able to develop students' awareness of self-confidence in learning. Most of the students were afraid so they did not dare to speak about mastering the language. The problem of this classroom action research is whether the ability to speak by telephone can be improved by using the role-playing method in class IV SD Negeri 1 Teubeng. The aim of the study was to improve students' speaking skills by telephone by using the role-playing method in the fourth grade of SD Negeri 1 Teubeng. The subjects in this study were all fourth grade students, totaling 32 people. Data collection techniques carried out in this study were teacher activity observation sheets and student activity observation sheets during the implementation of learning through the role playing method and the results of the cycle action test. This research is a classroom action research (CAR). This research was conducted in two cycles. Based on the results of this classroom action research, it shows a gradual increase in each cycle. From the results of the first cycle of action research, the average value of students was 67.5% with classical learning completeness of 68.75%, then in the second cycle, the average value increased to 76.04% with classical completeness of 87.5 %. Based on these results, it can be concluded that through the role playing method, fourth grade students of Negeri 1 Teubeng can improve their speaking skills by telephone in learning Indonesian
BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Authors: Abdul Manaf
Published: January 2023

Character is a behavior which is showed by a person in his environment either utterances, writing, performance or the way to express himself to face social character in daily life. So, character can be refers to the way of thinking and acting which is a typical in life and cooperating in family, society and nation. The qualified individual is one who can make decision and be responsible to consequence he already did. Furthermore, the character also means individuality, behavior, moral, or personality which is formed from internalization of various virtues and is believed and used as base to view, thought, act and behavior.
KUALITAS TES SEBAGAI ALAT UKUR PRESTASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH
Authors: Junaidah
Published: January 2023

Tests are a series of questions or exercises that are used to measure skills, knowledge, intelligence, abilities or talents possessed by individuals or groups. A test is said to be of quality if it meets the requirements, namely validity, reliability, objectivity, practice, and economics. Determining the validity of the test using the Product Moment correlation formula, to determine whether the overall test in the form of choice is reliable is used Spearman-Brown formula, while to determine the reliability of the test in the form of essay used the formula of variance. Learning achievement is the result achieved by students during the teaching and learning process. In learning a teacher must understand the subject matter and also must be able to carry out evaluation (assessment) through the right and correct procedures. Therefore, each teacher must understand how the test criteria are correct and correct in order to measure student achievement well.
LEADERSHIP DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Authors: Nia Wardhani
Published: January 2023

Every nation is seemed to be qualified to have quality and leadership which can create more dynamic solidarity and unity. It aims at having capability to persist in various competitions and even it is expected to create more competition and superiority. It is also means in the context of broader community, which every nation is demanded to take part actively and positively either in national, regional or international. But, it should keep in mind that in every process of leadership, we will always face the chain which is complete from top to down or even to side to side. Thus, understanding and development in the view and perspective of leadership are important to improve strategy and competition. Especially to create national quality and productivity which are full of solidarity and unity.
PEMBELAJARAN INOVATIF- PROGRESIF
Authors: Rusnawati
Published: January 2023

As the time goes, it has had a big effect to knowledge and learning. One of the changes of the paradigm was earlier learning orientation that focused on teacher (teacher center). Nowadays it is concentrated in students. The earlier methods were more dominated by expository, while at present is participatory. The approach used earlier were more textual but now contextual. A learning process is not only studying about concept, theory or fact but also daily application. Hence, the materials of learning are not only consisted of simple entitities such as memorizing and understanding but also concerning on more complex materials which needed analysis, application and synthesis.one of innovations which is interesting is the raise of Innovative progressive learning or better known as learning practice. The research statements were what Innovative progressive learning is. What is the characteristics of Innovative progressive learning. What are the examples of Innovative progressive learning. How are the implications of Innovative progressive learningin learning components. To find the data the researcher employed qualitative methods i.e literature study. the result indicated that Innovative progressive learning means the innovation of learning designed to aid students to understand theory or concepts through learning experience.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PEMBELAJARAN
Authors: Dahniar
Published: January 2023

Teaching aids is a tool or equipment used by teachers when communicating in the teaching and learning process. Teaching aids include all learning resources that can be used in the teaching and learning process so that teaching can take place well, draw closer or smooth the road to the planned goals. All types of teaching aids that can channel messages, stimulate the mind, attention, and facilitate student understanding of the material being taught, then all of them can be used as props in increasing student understanding of both objects and their surroundings. Teaching aids is a tool or equipment used by teachers when communicating in the teaching and learning process. Teaching aids include all learning resources that can be used in the teaching and learning process so that teaching can take place well, draw closer or smooth the road to the planned goals. All types of teaching aids that can channel messages, stimulate the mind, attention, and facilitate student understanding of the material being taught, then all of them can be used as props in increasing student understanding of both objects and their surroundings
PENDIDIKAN ANAK DISHARMONISASI RUMAH TANGGA DI MADRASAH SUATU PENDEKATAN INDIVIDUAL
Authors: Nazaruddin, M.Ag
Published: January 2023

Family disharmony has an impact on children's education, both positive and negative impacts. However, the more dominant impact resulting from disharmony on children's education is the negative impact. The impact is bias on dropping out of school, lack of control over children's education, loss of passion for children to study at school. Even more severe the impact will make children choose and decide their own life path. The influence of the household on the growth and physical and psychological development of children, teachers must take steps or find solutions so that the education of children who experience household disharmony can achieve their education in accordance with the goals of national education.
POLA PEMBAHARUAN PENDIDIKAN ISLAM DI TURKI
Authors: WARDHANI NIA
Published: January 2023

The notion of renewal of Islamic education has a lot to do with the idea of ​​renewing Islamic thought and institutions as a whole. In other words, the renewal of Islamic education cannot be separated from the rise of Islamic renewal ideas and programs. This is because the basic framework behind Islamic reform as a whole is that Islamic thought and institutions are prerequisites for the rise of Muslims in modern times. Without an overhaul of thought as explained, no other form of reform can be realized. By taking into account several factors which are the cause of the birth of Islamic education renewal, according to the authors, in outline there have been two thoughts on the renewal of Islamic education, both patterns are: 1. The pattern of Islamic education renewal which is oriented towards modern educational patterns in the West, which later became known as modernist movement, and 2. Renewal of Islamic education oriented towards the aim of refining Islamic teachings.
PERAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBINAAN AKHLAK ANAK
Authors: Nufiar
Published: January 2023

Abdul Hamid AL-Hasyimi,  Mendidik Ala Rasulullah, ( Jakarta: Pustaka Azzam, 2001) Terj. Ibn Ibrahim.

 

Azhari Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007).

Asnawir dan Basyiruddin Usman, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Press 2002).

Arief S. Sadiman, dkk, Media Pendidikan, (Jakarta: Rajawali, 1990),

Cecep Kustandi, Media Pembelajaran, Manual dan Digital, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2001)

 

Muhammad Suwaid, Mendidik Anak Bersama Nabi, ( Solo:  Pustaka Arafah, 2009) Terj. Salafuddin Abu Sayyid.

 

Muhaimin , et, all, Paradigma Pendidikan Islam, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001.

M. Ngalim Purwanto, Supervisi Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1998)

Nana Sudjana dan Ahmad Rivai, Media Pengajaran, (Bandung: Sinar Baru, 2001).

Niken Ariyani, Pembelajaran Multimedia di Sekolah, (Jakarta: Prestasi Pustakarya, 2010)

Angkowo dan A. Kosasih, Optimalisasi Media Pengajaran, (Jakarta: Grasindo, 2007)

Wina Sanjaya, Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran, Cetakan Kedua, (Jakarta: Kencana, 2009).

 

Yudhi Munadi, Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru, ( Ciputat: Gaung Persada, 2008)

 

Yunahar Ilyas, Kuliah Akidah Islam, (Yogyakarta: LPPI, 2005).
PENDIDIKAN ISLAM MASA DAULAH BANI ABBAS
Authors: NURLISMA
Published: January 2023

Islam adalah agama yang mengutamakan pendidikan, berbagai aturan tentang kehidupan manusia diinterprestasikan oleh Al-Qur’an yang berbentuk konsep ajaran ilahi dalam kehidupan. Dengan pendidikan, manusia dapat mengetahui jati dirinya sebagai hamba Allah serta khalifatullah yang ditempatkan di bumi. Bersumber dengan potensi-potensi yang diberikan Allah kepada manusia maka pendidikan merupakan suatu alternatif untuk mengembangkan pengetahuannya. Pendidikan yang diperoleh umat Islam dewasa ini tidak lepas dari peran dasar historis, pengetahuan berdasarkan orientasi terhadap pengalaman pendidikan masa lalu memiliki keterikatan yang erat karena semua aspek kebijakan yang tumbuh saat ini akan lebih baik dengan belajar dari kegagalan (masa kegelapan) ataupun zaman keemasan sebelumnya. Oleh karena itu zaman kegemilangan ilmu pengetahuan Islam muncul dan berkembang pada setiap fase yang berbeda. Prinsip pendidikan Islam adalah ajaran yang universal beserta dinamis sehingga Islam merupakan Agama yang berpengetahuan luas dan tinggi, tidak bertentangan dengan berbagai unsur disiplin ilmu lainnya. Dengan demikian Islam mempunyai kontribusi yang besar atas pengadopsian berbagai ilmu pengetahuan oleh dunia Barat walaupun sampai saat ini mereka menyangkalnya dengan menciptakan propaganda untuk menghilangkan situs-situs Islam yang fundamental.
PENDIDIK DALAM PRESPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
Authors: Siti Hawa
Published: January 2023

Penelitian ini berjudul “Pendidik dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam“. Adapun yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini yaitu Bagaimana yang dimaksud dengan pendidik dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, standar pendidik yang diajarkan Islam. Serta filsafat pendidikan Islam diharapkan dapat menjawab dan memberi solusi terhadap permasalahan yang terkait dengan pendidik dapat terselesaikan dan terjawab,dalam penelitian ini penulis menggunakan metode Library Research (Penelitian Kepustakaan) dan Fild research ( Penelitian Lapangan) dan sesuai dengan topik pembahasan ini, Al- Quran dan sejumlah buku-buku yang berkaitan dengan Pendidik dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam, tulisan ilmiah dan literature lainnya yang menyangkut dengan Pendidik dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam, penulis gunakan sebagai bahan dalam penulisan ini. Adapun Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, Filsafat Pendidikan Islam merupakan kegiatan atau aktifitas berpikir menyeluruh dan mendalam dalam rangka menemukan pengetahuan, konsep, menyelenggarakan atau mengatasi berbagai problem pendidikan Islam. Pendidikan adalah usaha manusia untuk mendewasakan peserta didik agar menjadi manusia yang berpengetahuan, bermoral, bernilai, beretika, mandiri dan bertanggung jawab baik terhadap dirinya maupun segala sesuatu di luar dirinya.
PEMBELAJARAN DI ERA PADEMI COVID-19 DALAM PENDEKATAN KONTEKTUAL
Authors: Abdul Manaf
Published: January 2023

Manusia dalam kehidupannya perlu dipenuhi dua kebutuhan, kebutuhan jasmaniah diperlukan oleh tubuh agar dapat mendayagunakan semua otot dalam tubuh manusia dan mendayagunakan otak dalam kehidupannya dan kebutuhan rohaniah adalah kebutuhan yang bersifat abstrak berupa pikiran dan akal, peemenuhan akan pikiran dan akan dilakukan melalui pendidikan, maka oleh karena itu apapun rintangan dan kendala kebutuhan itu harus terpenuhi dengan berbagai macam metode, strategi, cara dan pendakatan yang harus dilakukan, jika hanya salah satu terpenuhi kehidupan manusia tidak normal, maka untuk keseimbangan dalam kehidupan diperlukan pemenuhan kedua kebutuhan tersebut dalam rentang waktu yang bersamaan.
PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 BANDAR BARU
Authors: Marwan
Published: January 2023

Tujuan penelitian ini untuk menjelaskan tentang penerapan Pendidikan Agama Islam yang dilakukan oleh SMP Negeri 1 Bandar Baru dalam usaha membentuk karakter Islami siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, interview, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Pendidikan Agama Islam dalam upaya pembentukan karakter islami siswa di SMP Negeri 1 Bandar Baru sudah cukup baik. Hal ini dibuktikan dengan adanya berbagai kegiatan pembinaan karakter di lingkungan sekolah, seperti halnya shalat dhuha berjamaah setiap masuk kelas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, shalat dhuhur berjamaah, serta pembacaan doa dan asmaul husna di pagi hari sebelum pembelajaran dimulai, berbagai kegiatan tersebut rutin dilakukan setiap hari.
PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU PESERTA DIDIK
Authors: Dr. Nufiar, M. Ag
Published: January 2023

Kelompok sebaya dapat membawa pengaruh terhadap pembentukan perilaku peserta didik, baik itu pengaruh positif maupun pengaruh negatif. Suatu fakta yang telah dikenal banyak orang tua dan guru selama bertahun-tahun, banyak orang tua mempersepsi bahwa pengaruh teman-teman sebaya dapat memiliki dampak positif pada motivasi akademik dan kinerja anak-anak muda Karena sekolah sering menjadi situs interaksi negatif, komunitas sekolah memiliki kesempatan unik untuk intervensi yang efektif. Banyak sekolah mengembangkan program mediasi sejawat, dimana peserta didik didorong untuk menyelesaikan konflik mereka tanpa penggunaan kekerasan atau agresi. Konselor sekolah juga membentuk kelompok-kelompok sekolah untuk menangani berbagai masalah.
METODE INTUITIF DALAM EPISTEMOLOGI FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM
Authors: NURLISMA
Published: January 2023

Islam mengakui hati sebagai suatu sumber pengetahuan yang alatnya adalah menyucikan jiwa, mengenai penyucian jiwa ini memiliki fungsi yaitu pandangan rasionya akan menjadi lebih terang. Datangnya ilmu dari Tuhan dalam bentuk intuisi secara keseluruhan membutuhkan usaha yang sungguh-sungguh bukan menunggu secara pasif, oleh karena itu para sufi memperoleh pengetahuan langsung dari Tuhan melalui mujahadah dan riyadhah yaitu bekerja keras mengendalikan hati dari pengaruh negatif dan menghiasinya dengan taubat, zuhud, sabar, ikhlas, tawakkal, syukur, khauf serta raja’ dan lainnya. Dengan upaya tersebut dapat menepis anggapan kalangan yang tidak mengakui intuisi karena menganggap intuisi muncul dengan sendirinya tanpa usaha dan pasif. Intuisi ialah salah satu potensi yang diberikan Tuhan kepada manusia yang melengkapi potensi panca indra dan akal pikiran. Penggunaan panca indra dan akal secara metodologis dikenal dengan metode pengamatan, percobaan selanjutnya dianalisa, dikelompokkan dan disimpulkan dengan bantuan akal melalui proses abstraksi menggunakan metode analogi, kritik, debat, perbandingan dan sebagainya. Sedangkan intuisi dimanfaatkan dengan menggunakan metode irfani yang dalam penerapannya terkait dengan tazkiyah al-nafs, menempuh sejumlah latihan batin (spiritual) yang cukup panjang. Adapun epistemologi merupakan teori pengetahuan yang membahas tentang cara mendapatkan pengetahuan dari objek yang dipikirkan. Intuisi merasakan sesuatu yang selanjutnya menimbulkan pengaruh ke dalam sikap, ucapan dan perbuatan. Untuk mendapatkan ilmu pengetahuan tidak hanya melalui nalar (pemikiran/rasiolitas), panca indra, serta otoritas, namun semua itu bisa didapatkan dengan intuisi yang mengandalkan hati (qalb). Berikutnya, Filfasat pendidikan Islam merupakan suatu alat yang digunakan untuk berfikir secara mendalam dan mendasar mengenai masalah yang terdapat dalam kegiatan pendidikan yang didasari pada al-qur’an dan hadis sebagai sumber primer dan pendapat para ahli terutama filosof muslim sebagai sumber sekunder.
ISLAMISASI ILMU PENGETAHUAN PERSPEKTIF PEMIKIRAN ISMAIL RAJI AL-FARUQI
Authors: Nyak Mustakim
Published: January 2023

Fenomena perkembangan ilmu pengetahuan terjadi begitu pesat yang ditandai dengan munculnya ilmu-ilmu pengetahuan moderen. Fenomena ini memunculkan sebuah dampak yang begitu besar bagi umat muslim. Sebab dengan perkembangan ilmu pengetahuan tersebut memicu suatu kebobrokan moral dan etika yang tidak berlandaskan Islam.Dimana Islam telah diakui sebagai agama yang benar yang mengedepankanakhlak mulia. Dengan demikian muncullah sebuah kekritisan dari seorang cendekiawan muslim yang mencetuskan gagasan Islamisasi ilmu pengetahuan,ia adalah Ismail Raji Al-Faruqi. Dimana ia melihat fenomena perkembangan ilmu pengetahuan yang sudah melenceng dari ajaran-ajaran Islam sehingga membawa dampak seseorang menjadi sekuler. Islamisasi ilmu pengetahuan merupakan langkah dalam menciptakan suatu peradaban Islam dalam dunia ilmu pengetahuan.Berangkat dari sana cendekiawan muslim ini melakukan Islamisasi ilmu pengetahuan dengan berbagai cara. Ia menawarkan beberapa opsi dalam melakukan Islamisasi ilmu pengetahuan. Dalam hal ini Ismail Raji Al-Faruqi menawarkan konsep Islamisasi ilmu pengetahuan,yaitutauhid, integrasi kebenaran Islam dengan ilmu pengetahuan, dan ayatisasi atau pemberian ayat-ayat terhadap ilmu pengetahuan .
EFEK PENGGUNAAN SCHEMATA THEORY TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMPULKAN TEKS BAHASA INGGRIS
Authors: Zahrina. A. Hamid
Published: January 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran reading comprehension dalam mata kuliah Bahasa Inggris untuk mahasiswa Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan schemata theory. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa PAI STITAl-Hilal Sigli semester 2 yang berjumlah 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah observasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian mahasiswa dalam memahami teks bacaan meningkat dan proses belajar menjadi lebih mudah dan terarah dengan menggunakan schemata theory.
STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DAN KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK
Authors: Mustafa
Published: January 2023

Penilaian ini akan menunjukkan tingkat keterampilan yang dimiliki oleh seseorang dalam bidang tertentu. Semakin baik psikomotorik yang dimiliki maka keterampilan yang dimiliki semakin terampil, bahkan apabila ditambah dengan kreativitas dari masing-masing individu. Kreativitas akan ditunjukkan dengan hasil karya tentu didukung dengan kemampuan kognitif yang dimiliki seseorang. Selain itu juga psikomotorik akan sempurna sesuai dengan yang diharapkan apabila sering dilatih dan kegiatan bersifat rutin. Apabila hal ini telah dilakukan maka akan membuat orang semaki terampil dalam melakukan kegiatan yang ada dalam proses pembelajaran. Penilaian psikomotorik diharapkan akan mengalami peningkatan setelah mengikuti proses belajar. Proses belajar sebagai tahapan untuk meningkatkan keterampilan yang dimiliki dan diharapkan semakin berkembang. Penilaian psikomotorik akan diakumulasikan dengan penilaian afektif dan kognitif. Hal ini memang sesuai dengan aturan yang berlaku berdasarkan kurikulum yang berlaku dalam pendidikan Indonesia. Sehingga dalam hal ini kemampuan psikomotorik merupakan hal yang harus dimiliki seseorang agar mampu menghasilkan karya yang baik. Kemampuan psikomotorik siswa meningkat setelah digunakannya strategi pembelajaran aktif Hal ini dapat dilihat dari adanya langkah-langkah, dan penggunaan media menarik dalam membantu menerapkan strategi pembelajaran aktif. Faktor pendukung dan penghambat dalam mewujudkan hal tersebut adalah bimbingan dan kontrol guru, penggunaan media menarik, dan penggunaan strategi pembelajaran yang beragam
KERJA SAMA ORANG TUA DAN GURU DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN PESERTA DIDIK DI SEKOLAH
Authors: Syarifah Rahmi
Published: January 2023

Orang tua adalah pendidik utama bagi peserta didik. Selain pendidikan dari orang tuanya, kepribadian peserta didik ikut dipengaruhi oleh pendidikan yang didapatkannya dari gurunya yang berada di lingkungan sekolah. Guru menjadi orang tua kedua bagi peserta didik di lembaga pendidikan formal. Untuk itu guru memiliki tanggung jawab untuk dapat mengembangkan segala potensi yang dimiliki peserta didik. Berdasarkan uraian tersebut, maka penulis sangat tertarik untuk mengkaji lebih lanjut berkenaan dengan kerja sama orang tua dan guru dalam membentuk kepribadian peserta didik di sekolah. Untuk dapat menjawab permasalahan tersebut, penulis menggunakan kajian pustaka. Dari hasil kajian pustaka ditemukan bahwasannya ada beberapa faktor yang mempengaruhi kepribadian peserta didik, diantaranya adalah faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. adapun yang dapat menghambat guru dalam membina kepribadian peserta didik diantaranya adalah kurangnya perhatian keluarga, teman bergaul yang tidak baik, kurangnya motivasi. Untuk itu pentingnya kombinasi antara kerja sama guru dan orang tua dalam membentuk kepridian peserta didik, karena akan memberikan dampak yang signifikan dalam membentuk akhlak yang baik dan juga sangat mempengaruhi terhadap hasil belajarnya di sekolah.
PENDEKATAN SOSIOLOGI DALAM STUDI ISLAM
Authors: Dahniar
Published: January 2023

The presence of religion today is required to be actively involved in solving various problems faced by mankind. Religion should not only be used as a symbol of piety, but conceptually able to show effective ways to solve problems. Such guidance on religion can be answered when the understanding of religion which has so far used a normative theological approach is complemented by an understanding of religion that uses other approaches that operationally can provide answers to problems that arise. These various approaches include normative theological, anthropological, sociological, psychological, historical, cultural and philosophical approaches. The importance of a sociological approach in understanding religion can be understood because there are so many religious teachings related to social problems. Through a sociological approach, religion will be understood easily, because religion itself is derived for social purposes.
Sistem Pendidikan Islam dalam Hadis
Authors: Firdaus Syah
Published: January 2023

Sistem pendidikan Islam merupakan suatu pola yang menyeluruh dari suatu proses pendidikan yang diselenggarakan oleh lembaga-lembaga pendidikan Islam baik yang formal maupun non formal sesuai dengan ajaran Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan Hadits. Sebagai manusia utusan Allah SWT, Nabi Muhammad s.a.w merupakan sosok panutan yang terbaik diantara manusia lain yang Allah ciptakan ke alam ini. Sistem pendidikan Islam yang dilaksanakan oleh beliau bersifat fleksibel dan universal sesuai dengan potensi yang dimiliki peserta didik, kebiasaan (adat-istiadat) masyarakat, serta kondisi alam di mana proses pendidikan tersebut berlangsung dengan diliputi oleh pilar-pilar akidah Islamiyah. Sistem pendidikan Islam pada masa rasulullah s.a.w berjalan sesuai arahan beliau. Semua komponen pendidikan berjalan berdasarkan sistem yang beliau terapkan. Rasulullah s.a.w sangat memperhatikan komponen-komponen yang mendasari sistem pendidikan Islam yang menjadi kunci terhadap keberhasilan beliau dalam mendidik umat ini. Adapun komponen-komponen tersebut antara lain yaitu; tujuan pendidikan Islam, kurikulum pendidikan Islam, metode, sarana dan prasarana pendidikan Islam, pendidik, dan peserta didik. Masing-masing komponen di atas saling terkait antara satu dengan lainnya yang akan mempengaruhi pembentukan sebuah sistem
HAKIKAT DAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK
Authors: Bukhari
Published: January 2023

In essence, the learning of morals in learning implies a conscious effort made to change behavior, improve self-quality and know something that is not yet known and needs to be known. While aqidah is defined as a belief in God that is embedded in the heart. While morality has the meaning of an attitude, behavior or deed that is embedded or becomes a habit, which is often done without having to think long. In the learning carried out here, it is focused on learning the moral aqidah, from which we can conclude that the moral aqidah learning is: a conscious effort made to form and strengthen belief in Allah in improving self-quality in good and commendable behavior.
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH
Authors: Syamsuddin Nufiar
Published: January 2023

Teachers have an important role in shaping the character of their students who are in formal and non-formal institutions. Teachers as one of the elements in education can influence students both directly and indirectly in forming a good character, especially since teachers are role models in the world of education, especially Islamic Religious Education Teachers in various educational institutions, both general and religious. Among the forms of character planting that are carried out are providing teachings, guidance, and giving encouragement and good examples in practicing the values of religious teachings, so related to the formation of children's character, teachers hold a central position, especially when children are in a school or madrasah environment. So that it is expected to form in the students' personal traits of good character, honesty, politeness, courage, hard work, responsibility and so on
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA PADA ANAK
Authors: Rahmi Syarifah
Published: January 2023

This thesis is entitled The Role of Parents in Increasing Religious Education Learning Motivation in Children in Bangkeh Village, Geumpang District. The purpose of this study was to determine the role of parents in motivating children to learn religious education, to find out the obstacles faced by parents in motivating their children, and to determine the effect of parental care on increasing motivation to learn religion in children in Bangkeh village, Geumpang sub-district. . This research was conducted in Bangkeh village, using library research and field research using documentation, observation, interviews and distributing questionnaires to parents. The results showed that in motivating children to study religion, parents in Bangkeh village, Geumpang sub-district, entrust their children to pesantren to learn the Koran, buy books to be a source of reading in studying at school and provide punishment for children who are sometimes a little lazy in studying at home. While the obstacles for parents in educating and motivating are the lack of interest in the children themselves in learning religion and in children who are sometimes a little naughty and do not obey their parents. The influence of parental guidance has a great influence where children become enthusiastic and more active in learning religious education so that the values ​​and understanding obtained by children in learning are very satisfying and also the behavior of children in the family is getting better.
HUBUNGAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN GAYA BELAJAR VISUAL, AUDITORI, DAN KINESTETIK (VAK)
Authors: Nurhasmiranti  , Alia Fatimah  , Devi Viona Fitria  , Raja Muhammad Syarwandi  , M. Jaya Adiputra
Published: January 2023

Learning is influenced by two factors, namely internal factors and external factors. Internally one of the influencing factors is the learning style or way of learning. Differences in learning styles in students must really be observed by the teacher so that children can develop the intelligence they have well. There are eight types of child intelligence, one of which is intrapersonal intelligence. Intrapersonal intelligence is an ability to understand feelings within oneself. In this article, researchers will analyze whether there is a significant relationship between intrapersonal intelligence and visual, auditory, and kinesthetic learning styles (VAK). The method used is quantitative with correlation analysis. The technique used is Pearson Product Moment with the instrument used is a questionnaire. The results of the study show that there is a relationship between intrapersonal intelligence and visual, auditory, and kinesthetic learning styles (VAK). There is a significant relationship between intrapersonal intelligence and visual learning style with a fairly strong level of relationship and a correlation coefficient value of 0.509. Likewise, the auditory learning style has a low level of relationship with a correlation coefficient value of 0.339. And the kinesthetic learning style has a fairly strong relationship with a correlation coefficient value of 0.505.
PENERAPAN REWARD DALAM PEMBELAJARAN DI MTsS BABUN NAJAH BANDA ACEH
Authors: Qurrata Akyuni
Published: January 2023

Reward is one of the key determinants of student attention. Teachers can use various ways so that students pay attention to ongoing learning. Application of good and appropriate rewards will have a good impact on increasing student achievement in everyday learning, but conversely if the application of rewards that are incorrect and excessive will have a negative effect on students which results in student achievement. This is what makes the application of rewards in learning at MTsS Babun Najah Banda Aceh very necessary. This study aims to describe the form of reward and how it is given in learning at MTsS Babun Najah Banda Aceh. The type of research used is descriptive qualitative. The results of the study explain that teachers play an active role in implementing rewards for their students in various forms including in the form of gifts, grades, rankings and symbols, activities and gestural forms. The method used in implementing the reward is directly and indirectly.
URGENSI PENERAPAN KEDISIPLINAN PADA PESERTA DIDIK DALAM BELAJAR DI LINGKUNGAN SEKOLAH
Authors: Rusnawati  , Nufiar
Published: January 2023

Discipline is a very important factor in learning at school. For this reason, students are required to behave according to the rules and regulations that apply in school. But the willingness and willingness to comply with the discipline, there are still those who do not have the awareness to obey the rules, students feel heavy because they do not know the benefits and uses. Action is needed in schools in carrying out and realizing discipline. Based on these problems, the formulation of the problem in this study is how is the discipline of learning in schools. How are the factors that influence discipline in learning at the school. And how is the urgency of discipline in learning at school. To be able to answer the problems that have been formulated, the authors use a qualitative approach with the method of literature review. From the results of the study, it can be concluded that discipline in learning is a series of attitudes, behavior of students who show obedience and obedience to study regularly at school. Discipline is not something that happens automatically or spontaneously to a person, but the attitude is formed on the basis of several factors that influence it. The factors that affect the discipline that exists in students include innate factors, self-awareness, interest and motivation, mindset, exemplary, advice, training, family environment, school and groups in interaction. Discipline education is very important given to schools to educate students, this is done so that students can easily understand and obey immediately, to carry out their obligations in learning and directly understand the prohibitions. Understand good and bad behavior. Learn to control desires and do things without feeling threatened by punishment by the rules at school.
Ein Schulversuch als Schule für mein Kind
Authors: Ritter Matthias , Bartels Hannah , Winkler Anna
Published: January 2023

Im Zuge der aktuellen Diskussionen zur Autonomie bzw. dem Gestaltungsanspruch von Schule, der Notwendigkeit einer ganztägigen Betreuung sowie einer zunehmenden Orientierung an der „optimalen“ Entwicklung des Kindes kommt der Schulwahl seitens der Eltern eine hohe Relevanz zu. Im Artikel werden die Motive von Eltern zur Schulwahl anhand von Befragungen (N=255, N=418) an dem staatlich genehmigten Schulversuch Universitätsschule Dresden (USD) explorativ dargelegt und diskutiert. Bei nahezu 90 % der Eltern werden das Schulkonzept sowie die passende Entwicklung für das eigene Kind als Hauptmotive betont. Diese Befragungsdaten wurden durch inhaltsanalytische Auswertungen offener Antworten untermauert. Die USD unterscheidet sich demnach deutlich von ‚klassischen‘ staatlichen Schulen, an denen pragmatische Gründe wie insbesondere die Wohnortnähe als Motiv für die Schulwahl genannt werden.
REFLEXIONES SOBRE LA CARACTERIZACIÓN DEL SILENCIO COMO SIGNO. DIFICULTADES, INTERROGANTES Y SINGULARIDADES
Authors: Torras i Segura Daniel
Published: January 2023

Aunque el silencio como fenómeno es transversal y universal, la inercia de una visión lingüístico-céntrica negativa impregna el silencio de concepciones erróneas o matizables que estigmatizan su signo. Además, en un plano psicoacústico, el signo del silencio solo es previsible con dificultades en una dimensión general debido a su extradependencia del contexto, rasgo que implica que la situación y el aquí y ahora son partes indivisibles del silencio y de su significado y que crea una gran variedad de representámenes. Se propone una primera acotación analítica entre el silencio como vehículo de sonido y hablar del silencio. Seguidamente, se distingue el silencio humano y no humano y el silencio intencionado y no intencionado. Una de las singularidades del signo del silencio es su posible origen no humano y no intencionado. En esta investigación, se establece un primer marco aproximativo para, en un futuro, analizar los componentes del signo del silencio.
LA GEOMETRÍA OCULTA EN LA FOTOGRAFÍA DE BLADE RUNNER 2049
Authors: Amate Bonachera Agustín
Published: January 2023

Este estudio examinó la geometría oculta en la fotografía de Blade Runner 2049, película ganadora de un Oscar en cinematografía. Esta investigación de enfoque hermenéutico epistemológico e histórico utilizó un método cualitativo de carácter descriptivo y relacional, y se basó en la teoría crítica. Se exploró el contenido y la composición de fichas. Los instrumentos consistieron en la superposición de diferentes armaduras, y se midieron mediante la raíz del cuadrado y del tamaño de las dimensiones del marco de las imágenes. En los 1664 fotogramas explorados se evaluaron relaciones con las variables de obras pictóricas. Se identificaron hasta 15 elementos del diseño visual asociados a las armaduras, entre los que se destacan: la diagonal barroca, el abatimiento, los ángulos de 90 grados y los arabescos. Esta investigación aporta evidencia de que Blade Runner 2049 adopta la geometría oculta utilizada por los egipcios, griegos antiguos y renacentistas, entre otros artistas.
SEMIOSFERAS Y LÍMITES GEOGRÁFICOS. EL APORTE DE LA SEMIÓTICA DE LA CULTURA DE YURI LOTMAN AL ESTUDIO DE LAS IDENTIDADES GEOCULTURALES
Authors: Moreno Barreneche Sebastián , Montoro Juan Manuel
Published: January 2023

Este artículo se enmarca en nuestro proyecto de desarrollar un abordaje semiótico para el estudio de las identidades geoculturales, esto es, aquellas unidades de sentido que definen pertenencias colectivas (nacionales, urbanas, locales, regionales, trans- y supranacionales) a partir de un determinado anclaje geográfico. En su primera parte, el artículo explora la relación entre identidades geoculturales y límites geográficos. Luego, el artículo identifica tres ideas de la semiótica de la cultura de Yuri Lotman y la Escuela de Tartu-Moscú con el fin de demostrar su utilidad para la creación de un marco teórico que estudie las identidades geoculturales. Estas son: la semiosfera como espacio cultural de creación de sentido colectivo, el dinamismo de la cultura en la negociación de límites y la distinción entre culturas gramaticalizadas o textualizadas a partir de sus límites territoriales
ARTE EN LA CIENCIA: ANÁLISIS SOCIOSEMIÓTICO DE DOS DIBUJOS HISTOLÓGICOS DE SANTIAGO RAMÓN Y CAJAL
Authors: Ramírez del Pozo Martín José Manuel
Published: January 2023

Analizamos dos dibujos histológicos de un texto multimodal de Ramón y Cajal de 1888. Pese al interés despertado por sus cualidades estéticas, hasta la fecha no han sido objeto de análisis semióticos. Nuestro marco teórico es la sociosemiótica funcional (Kress y Leeuwen, 2006). Nuestra hipótesis es que ambos dibujos proporcionan una representación naturalista. Contextualizamos los dibujos en la biografía del autor y en la problemática científica de su especialidad en la época e intentamos reconstruir su elaboración. Nuestra conclusión es que ambos dibujos son imágenes compuestas y sintéticas controladas por el método científico y la metodología y que enfatizan la disonancia visual.
Alexandru MATEI, Christian MORARU & Andrei TERIAN (eds.).— Theory in the “Post” Era. A Vocabulary for the Twenty-First-Century Conceptual Commons. New York et al.: Bloomsbury Academic, 2022, 376 pp.
Authors: Iliescu Gheorghiu Catalina
Published: January 2023

Reseña