bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pembelajaran Keterampilan Motorik
Authors: Ficanysha Yufa , Neviyarni Neviyarni
Published: April 2021

Manusia merupakan makhluk hidup yang memiliki sifat dasar dinamis, yang mana sifat dinamis ini memberikan ciri khas kepada manusia itu sendiri dengan senantiasa elakukan tindakan bergerak. Dalam perkembangan pergerakan yang dialami oleh setiap individu dari proses umur bayi hingga masa dewasa, proses perkembangan gerak yang terjadi akan mengalami beberapa proses yang bertahap. Dan proses perkembangan gerak ini memiliki perbedaan antara individu yang satu dengan individu yang lain. Selain proses yang berbeda, perkembangan pergerakan manusia juga terbagi kedalam beberapa bagian. Dimana dalam arti sederhana, semua pergerakan yang dilakukan oleh manusia adalah gerak motorik. Gerak motorik dipengaruhi oleh otot, otak, dan syaraf. Keterampilan Motorik dapat didefenisikan sebagai keterampilan gerak seseorang dari hasil belajar, kemampuan motorik banyak diwarnai bawaan, Pembelajaran keterampilan motorik telah memainkan peranan yang besar didalam sejarah manusia. Pembelajaran keterampilan motorik (motoric skill learning) mengacu kepada semua kegiatan dimana proses pembelajaran menghendaki suatu urutan respon motorik (gerak tubuh).
Analisis Belajar Keterampilan Motorik
Authors: Rohisfi Edil , Neviyarni Neviyarni
Published: April 2021

This article discusses the analysis of learning motor skills using references from relevant literature studies, in the concept that learning motor skills is learning by the development of a student's bodily ability which includes gross motoric development and fine motor skills.There are four characteristics of learning motor skills, namely: (1) sequential response, (2) perceptual-motor coordination, (3) response regulation, (4) feedback.Learning motor skills can be divided into three phases or stages, namely (1) the initial or cognitive phase, (2) the fixation or associative phase, and (3) the final or autonomous phase.
Tinjauan dari Belajar Pembiasaan
Authors: Putri Indah Etika , Neviyarni Neviyarni
Published: April 2021

Pada artikel menganalisa belajar pembiaasaan ini menggunakan rujukan dari kajian literatur yang relevan dan terpercaya. Dari pembahasan mengenai belajar pembisaan merupakan sebuah kegiatan bentuk pembelajaran yang telah diamati dalam organisme yang lebih rendah dari manusia, merupakan bentuk yang paling dasar dari proses belajar dari pada pembelajaran konsep, dalam memahami pembiasaan membutuhkan asumsi dan prinsip yang lebih sedikit dibandingkan dengan fenomena yang lebih kompleks. Dalam belajar pembiasaan terurai beberapa materi seperti, pembiasaan dan pembelajaran manusia, prosedur dasar pembiasaan, konsep penguatan, prinsip-prinsip dasar penguatan,dan penerapan prinsip pembiasaan.
Analisis Terhadap Perhatian Dan Belajar Perseptual Dalam Aktivitas Belajar Siswa
Authors: Wahyudi Ilham , Neviyarni Neviyarni
Published: April 2021

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis terhadap perhatian dan belajar perseptual dalam ativitas belajar pada siswa, metode yang di gunakan adalah dengan kajian literatur kepustakaan yang relevan dalam mengembangkan dan menganalisis terkait dengan perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa, Perhatian dan belajar perseptual berperan dalam membentuk pola perilaku siswa dalam menerima pembelajaran, dimana perhatian dan belajar perseptual merupakan bentuk sarana pendukung individu dalam menerima dan memproses rangsangan stimulus yang diberikan guru ketika pembelajaran berlangsung. Perhatian dan belajar perseptual dalam aktivitas belajar siswa merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar mengajar agar efektif dan merupakan langkah dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Analisis Metode Bercerita Menggunakan Boneka Tangan Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun
Authors: Novira Novira , Jaya Indra
Published: April 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis metode bercerita menggunakan boneka tangan dalam meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun. Berdasarkan fakta yang ditemukan di lapangan bahwa pada usia 5-6 tahun anak masih kesulitan dalam berhitung, memahami konsep berhitung, dan memahami simbol angka itu sendiri, terjadi saat proses pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas. Hal tersebut membuat anak terlihat sangat kesulitan dalam menyelesaikan sesuatu yang berhubungan dengan berhitung. Pengenalankonsep berhitung merupakan bagian dari kognitif yang sangat penting untuk perkembangan intelegensi anak. Anak yang cerdas dalam bidang berhitung merupakan aset utama yang dapat mengembangkan banyak hal yang dalam hidupnya, salah satunya yaitu dalam memecahkan masalah, pengenalan konsep berhitung yang diberikan kepada anak tidak dapat dilakukan secara abstrak dan terpaksa, oleh karena itu cara untuk melakukan pembelajaran berhitung yang menarik pada anak yaitu menggunakan metode bercerita menggunakan boneka tangan. Metode bercerita menggunakan boneka tangan merupakan kegiatan yang dilakukan seseorang menggunakan alat atau media boneka tangan untuk menyampaikan pesan atau informasi yang dilakukan secara lisan melalui bercerita atau mendongeng. Jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan metode study literatur. Jenis data yang digunakan adalah data sekunderdengan menelaah buku referensi dan jurnal ilmiah yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara menelaah dan menganalisis buku serta jurnal dengan kaidah literatur yang berhubungan erat dengan metode bercerita menggunakan boneka tangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif. Hasil penelitian adalah metode bercerita dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak usia 5-6 tahun, menciptakan suasana belajar menjadi menarik dan menyenangkan terhadap kemampuan berhitung anak, mendorong aktif dan berfikir menstimulasi berbagai aspek secara terintegrasi.
Fungsi Perpustakaan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar
Authors: Akbar Azaz , Aplisalita Wa Ode Deta , Rusadi La Ode
Published: April 2021

Fenomena yang menunjukan cinta literasi hanya sebatas dijadikan sebuah keperluan dan belum menjadi sebagai kebutuhan menjadi alasan perpustakaan sekolah kurang dimanfaatkan keberadaanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui fungsi perpustakaan sekolah terhadap prestasi belajar siswa di SD Negeri 33 Buton.  Prosedur pengumpulan data dan teknik analisis data dengan cara observasi , wawancara, angket  dan dokumentasi. Penelitian ini membahas tentang 1) Fungsi Perpustakaan Sekolah Pada SD Negeri 33 Buton; 2) Bagaimana Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 33 Buton Kabupaten Buton. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui Fungsi perpustakaan sekolah pada SD Negeri 33 Buton; 2) Untuk mengetahui prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Perpustakaan sekolah SD Negeri 33 Buton memiliki fungsi yang sangat penting bagi peningkatan prestasi belajar siswa, serta sebagai wadah bagi para siswa untuk meningkatkan minat baca siswa, kemampuan belajar mandiri, yang tujuannya untuk memperluas wawasan  pengetahuan mereka juga untuk membantu siswa dan guru dalam memacu tercapainya tujuan pendidikan; 2) Prestasi belajar siswa SD Negeri 33 Buton cukup meningkat terdapat sebagian besar siswa telah memanfaatkan perpustakaan sekolah dengan maksimal atau baik yang dapat dilihat dari nilai-nilai siswa.
Studi Komparatif Model Problem Solving Dengan Model Teams Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar
Authors: Suardin Suardin , Andriani Wa Ode Lisa
Published: April 2021

Rendahnya nilai hasil belajar matematika siswa kelas V (lima) di SDN 1 Katilombu mentut perlunya formulasi dan penerapan model-model pembelajaran yang efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika antara yang menggunakan model pembelajaran Problem Solving dan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), siswa kelas V SD Negeri 1 Katilombu Kabupaten Buton Selatan. Jenis penelitian ini yaitu quasi experimental design dengan pendekatan deskriptif kuantitatif, dan menggunakan analisis data deskriptif dan inferensial untuk melihat nilai perbandingan hasil belajar matematika. Hasil penelitian diperoleh bahwa berdasarkan uji t test dua sample independen diperoleh nilai rata – rata kelas VA sebesar 68,13 dengan nilai signifikansi 0,00 dan kelas VB sebesar 79,59 dengan nilai signifikansi 0,00. Karena nilai sig (2-tailed) 0,00 ≤ 0,05, maka dinyatakan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara nilai rata – rata hasil belajar siswa pada kelompok eksperimen I (VA) dan kelompok eksperimen II (VB). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas V SD Negeri 1 Katilombu, dengan nilai rata-rata lebih tinggi dibanding model pembelajaran problem solving
Learning Methods Of Consolidated Statement in Advanced Accounting
Authors: Prihastuti Asepma Hygi , Putri Sonia Sischa Eka , Sukri Saipul Al
Published: April 2021

Penelitian ini dikembangkan mengingat kesulitan mahasiswa dalam memahami keterkaitan antar sub bab laporan keuangan konsolidasi pada Mata kuliah akuntansi lanjutan. Ini mengakibatkan rendahnya motivasi dan hasil belajar Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan metode Mind Mapping dan Problem Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar pada mahasiswa D3 Akuntansi STIE Persada Bunda. Penggunaan metode pembelajaran dimaksud memang sudah umum dan sering di jumpai pada prodi pendidikan dan mata pelajaran tingkat sekolah. Namun sangat jarang dalam kegiatan pembelajaran di bangku perkuliahan. Penelitian ini menggunakan uji beda analisis motivasi dan hasil belajar siswa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang diolah menggunakan metode Paired sample test dengan SPSS versi 21. Hasil analisis uji beda motivasi belajar menggunakan uji-t diperoleh nilai t -14,692 dengan sig = 0,000. Artinya penggunaan Mind Mapping dan Problem Based Learning memiliki pengaruh yang lebih baik terhadap motivasi belajar siswa dibandingkan dengan metode konvensional. Dan hasil uji beda analisis hasil belajar diperoleh nilai t-test sebesar -16,533 dengan sig 0,000. Artinya terdapat pengaruh positif penggunaan metode Mind Mapping dan Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa secara meyakinkan. Hasil penelitian ini bisa dijadikan masukan bagi para dosen agar bisa terus berinovasi dalam menerapkan metode dalam proses belajar mengajar, sehingga kemampuan mahasiswa dapat ditingkatkan.
Pengembangan LKS IPS Berbasis Creative Problem Solving untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Prabandari Anung Siwi , Kristin Firosalia
Published: April 2021

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yaitu LKS yang digunakan di sekolah kurang mengembangkan kemampuan berpikir kreatif serta kurangnya bahan referensi. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan produk LKS IPS berbasis model Creative Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan dalam berpikir kreatif siswa kelas 4 sekolah dasar, mengetahui  tingkat validitas menurut pendapat ahli, dan mengetahui LKS IPS berbasis model Creative Problem Solving yang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan dalam berpikir kreatif siswa kelas 4 sekolah dasar. Produk LKS IPS berbasis Creative Problem Solving berbentuk offline atau hardfile dan online yang dapat diakses melalui website. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg and Gall yang dimodifikasi dan dikembangkan oleh Sukmadinata yang terdiri dari tiga tahap yaitu: (1) Studi Pendahuluan, (2) Pengembangan Produk, dan (3) Uji Produk. Hasil angket respon siswa memperoleh skor 84% sehingga termasuk dalam kategori sangat layak. Dari hasil tersebut menyatakan bahwa LKS IPS berbasis Creative Problem Solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas 4 sekolah dasar layak untuk digunakan.
Program Bimbingan Dan Konseling Untuk Mengembangkan Kecerdasan Spiritual Dan Emosional Siswa
Authors: Suryati Nanik , Salehudin Mohammad
Published: April 2021

Kecerdasan spiritual dan emosional siswa terkadang kurang tumbuh dengan baik dan dapat menghambat perkembangan berbagai aspek pada diri siswa itu sendiri. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui mengenai program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan kecerdasan spiritual dan emosional siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian kepustakaan (library research) untuk menjawab pertanyaan penelitian. Berbagai perilaku menyimpang yang dilakukan siswa baik membolos, menyontek, bullying, tawuran dan lainnya dapat berpengaruh terhadap situasi belajarnya. Situasi belajar yang buruk dalam diri siswa dipengaruhi dari dari dalam dirinya sendiri dan lingkungan sekitarnya. Karena itu, kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional dalam dunia pendidikan sekolah perlu lebih ditingkatkan dan diperhatikan agar meminimalisir hal-hal yang tidak diinginkan baik yang telah maupun yang belum terjadi. Namun, hal tersebut masih bisa diperbaiki dan diwujudkan dalam program bimbingan dan konseling sebagai wadah untuk membangun kecerdasan siswa di sekolah terkhusus kecerdasan spiritual dan kecerdasan emosional. Kedua kecerdasan tersebut mempunyai peranan yang sangat penting terhadap karakter, norma-norma, nilai dan perilaku siswa di sekolah
Pengembangan Game Mari Belajar Untuk Mencapai Ketuntasan Belajar Pembelajaran Tematik Peserta Didik di Sekolah Dasar
Authors: Diningsih Ahsani , Wardani Naniek Sulistya
Published: April 2021

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan yang ada di SD Negeri Semowo Kabupaten Semarang yaitu belum adanya penggunaan game sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) mengembangkan game mari belajar untuk mencapai ketuntasan belajar tema 6 subtema 4 pembelajaran 2 kelas 3 SD, 2) mengetahui kelayakan game mari belajar  untuk mencapai ketuntasan belajar tema 6 subtema 4 pembelajaran 2 kelas 3 SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research  and Development (R&D) dengan model pengembangan ASSURE yang terdiri dari 6 langkah, yaitu Analyse Learner, State Objectives , Select Method, Media or Material, Utilize Media and Materials, Require Learner Participation, Evaluateand Revise. Hasil penelitian menyatakan 1) terbukti terdapat pengembangan game mari belajar untuk mencapai ketuntasan belajar, yang ditunjukkan oleh hasil uji yang menghasilkan uji t hit  0,00≤ 0,05 dan sig 0,226>0,05, maka tidak terdapat  perbedaan hasil uji coba game mari belajar yang signifikan. 2) terdapat kelayakan game mari belajar untuk mencapai ketuntasan belajar yang ditunjukkan oleh instrumen yang valid dengan rata-rata r (korelasi) hitung =0,82 dan reliable dengan cr α = 0,887. Dari hasil tersebut, maka game mari belajar untuk mencapai ketuntasan belajar pembelajaran tematik peserta didik kelas 3 sekolah dasar layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Analisis Kompetensi Pedagogi Dan Penguasaan Konsep Kimia Mahasiswa Calon Guru Kimia Yang Profesional
Authors: Sitinjak Debora Suryani
Published: April 2021

Keberhasilan pembelajaran sangat dipengaruhi oleh tiga kemampuan dasar guru yaitu pengetahuan konten, pedagogi dan pengetahuan tentang belajar-mengajar konten (kimia). Studi ini ditujukan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kemampuan mahasiswa guru kimia melalui penilaian kompetensi pedagogi dan penguasaan materi kimia selama microteaching dari 15 mahasiswa guru kimia. Studi ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pedagogi mahasiswa guru diantaranya keterampilan merancang pembelajaran, pemilihan strategi dan metode pembelajaran, penggunaan media dan pengetahuan tentang penilaian hasil belajar dalam kategori sangat baik. Temuan ini didukung dengan pengalaman praktik mengajar di lapangan yang sudah dilakukan sebelumnya. Hasil temuan lain penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan materi ajar mahasiswa guru kimia sudah baik dilihat dari hasil tes literasi kimianya. Namun pada proses mengajar mahasiswa guru cenderung tidak menekankan konsep-konsep penting dan masih terdapat miskonsepi. Kompetensi lain yang juga perlu ditingkatkan adalah mengelola kelas dan perilaku yang muncul. Jadi, memiliki kompetensi dan keterampilan dalam menggunakan semua pengetahuan pedagogi, konten dan pengetahuan lainnya untuk mengajarkan kimia dengan efektif di dalam kelas sangat penting. Diharapkan dengan strategi dan metode instruksional yang lebih variatif serta pendalaman materi konten yang kontekstual dapat membantu mahasiswa guru untuk mengajar kimia secara profesional dan berkualitas
Contos do Além - Volume IV
Authors: Araújo José Alencastro de
Published: April 2021

Quando eu ainda estava escrevendo Contos do Além – Volume II, já sonhava com a capa do Volume IV, ele deveria ser uma homenagem a icônica capa do álbum do Black Sabbath Volume IV, o Snowblind de 1972. A extraordinária e pioneira banda de heavy metal de Birmingham sempre me impressionou, ela incorporava o sobrenatural em suas músicas, as letras obscuras e as performances ritualísticas eram despejadas sem qualquer moderação em meio a uma atmosfera sombria provocada pelo som ultra pesado, denso e distorcido ao limite. A capa do Volume IV do Back Sabbath é uma fotografia monocromática de Ozzy Osbourne com as mãos levantadas e os dedos em V, o tradicional símbolo da paz adotado pelos movimentos de contracultura e popularizado pelo movimento pacifista norte-americano na década de 60. A versão original da imagem foi captada pela câmara do fotógrafo Keith MacMillan. A talentosa designer gráfica Tatiane Araújo, tendo como base a capa deste Álbum, reproduziu esta pequena obra-prima com apoio do não menos talentoso arquiteto Cesar Araújo, responsável pela fotografia. A minha ideia é que esta fosse a capa do livro, mas o ano de 2020 é do Novo Coronavírus, nada e ninguém irá usurpar o seu maldito posto e coube a genial Paula Zettel, também designer gráfica, produzir uma capa tão expressiva que não me deixou dúvidas de selecioná-la.
A escolarização e a formação de quadros nas regiões libertadas da Guiné-Bissau: Uma perspectiva histórica (1963-1973)
Authors: Mendes Leonel Vicente
Published: April 2021

A partir de uma perspectiva histórico-crítica, o presente livro permitirá ao leitor compreender o processo de escolarização e a formação de quadros nas regiões libertadas da Guiné-Bissau, durante a luta armada da libertação nacional entre o período de 1963-1973, data que marca o início e o fim da luta armada contra o colonialismo português. As regiões libertadas constituíram pequenos espaços geográficos fora do domínio colonial que eram administradas política e militarmente pelo PAIGC. As escolas construídas naquelas regiões, que abrangiam quase dois terços do território nacional, desempenharam um papel fundamental no processo de alfabetização, emancipação social e política da população guineense.
Abrigos puneños y sociedades agropastoriles: una perspectiva zooarqueológica del Alero 12 (Las Grutas, Tinogasta, Catamarca)
Authors: Miyano Juan Pablo , Ratto Norma
Published: April 2021

Este trabajo analiza el conjunto arqueofaunístico del Alero 12 de la formación rocosa Las Grutas (Tinogasta, Catamarca) para dar cuenta de las actividades humanas vinculadas a los animales que se desarrollaron durante su ocupación. Así, se propone que los grupos humanos que usaron el alero hace ca. 590 años AP lo hicieron de manera temporal. Allí, desarrollaron actividades pastoriles y de caza de animales silvestres, fundamentalmente vicuñas, aunque no se descarta el de aves y roedores. Mientras ciertas partes esqueletarias de Camelidae fueron consumidas in situ, otras fueron transportadas para su consumo diferido, almacenamiento y/o intercambio. Si bien el Alero 12 presenta un fechado que coincide con la ocupación incaica de la región y se encuentra próximo al sitio San Francisco Inca –vinculado a eventos festivos promovidos por el incario–, su uso no se relaciona con prácticas imperiales. En este sentido, se propone que quienes utilizaron el alero fueron integrantes de las sociedades agropastoriles de la región que desarrollaron actividades de caza-pastoreo por fuera del control incaico.
El registro cerámico inkaico en la Puna de Jujuy (Argentina): una aproximación a partir de colecciones museológicas
Authors: Pérez Pieroni Josefina
Published: April 2021

Con el objetivo de aportar al entendimiento de la influencia estatal en la producción de materiales cerámicos en la Puna de Jujuy (Argentina), se aborda un conjunto de 43 recipientes considerados de cronología e influencia inka con base en sus morfologías y motivos de diseño. Proceden de diferentes sitios arqueológicos de la región, principalmente de contextos funerarios, y se encuentran depositados en colecciones museológicas. Sobre los mismos se realizaron observaciones macroscópicas de atributos vinculados a la cadena operativa de producción y se propone una clasificación morfológica a partir de otras publicadas previamente por distintos autores. Los resultados nos permiten postular una producción de formas de influencia inka dentro de tradiciones tecnológicas locales previas de momentos prehispánicos tardíos, en particular aquella relacionada con la cerámica del estilo Yavi-chicha. Los elementos incorporados fueron principalmente morfologías que se encuentran a lo largo de todo el imperio y que probablemente operaron como índices de la presencia imperial en la trama de las diferentes relaciones de negociación desplegadas por los inkas.
Los mecanismos de innovación léxica y la reconfiguración de la modernidad indígena en guaraní chaqueño
Authors: Morando María Agustina
Published: April 2021

El objetivo de este trabajo es documentar los mecanismos de innovación léxica en la lengua guaraní chaqueña o chiriguano que han resultado en la absorción de una gran cantidad de palabras nuevas al acervo léxico cotidiano. Me focalizaré, en particular, en tres modos en los que pueden manifestarse estos procesos: mediante la creación de nuevas palabras, mediante la incorporación de préstamos, y las operaciones de extensión semántica mediante las cuales palabras ya existentes en la lengua adquieren nuevos significados. Para ello he trabajado tanto con materiales escritos como diccionarios, glosarios y documentos de distintos tipos en los que identifiqué elementos léxicos novedosos y también con discurso oral, a partir de mi propia investigación etnográfica. Se trata entonces de abordar la dinámica de los procesos de innovación léxica desde una perspectiva antropológica que permita recuperar también los aspectos etnohistóricos que influyeron en ellos en distintos momentos y observar los modos en los que contribuyen a significar y construir la modernidad indígena.
Editorial
Authors: Izeta Andrés D.
Published: April 2021

Presentamos aquí el primer número correspondiente al Volumen 14 del año 2021. En esta oportunidad presentamos quince trabajos originales que se dividen: nueve en la Sección Arqueología, dos en la Sección Museología y cuatro en la Sección Antropología Social.
Obračun sa titoistima u sovjetskoj okupacionoj zoni Nemačke: Slučaj Leonard
Authors: Dimić Natalija
Published: April 2021

The aim of this article is to analyze the position of the Yugoslav representatives in Berlin and Yugoslav propaganda in Germany prior to and following the Yugoslav-Soviet split, as well as the mechanisms which the leadership of the Socialist Unity Party of Germany used in dealing with the opposition within the party ranks. It follows the activities of a German communist, Wolfgang Leonhard, in the Soviet Occupation Zone of Germany, his escape to Yugoslavia in 1949, and his arrival to West Germany in 1950. The article is based on the unpublished documents from German and Serbian archives, Wolfgang Leonhard’s memoirs, and relevant literature.
Kontrasećanje levice: načela
Authors: Kuljić Todor
Published: April 2021

The paper considers some principles of left-wing memory culture after 1989. How should the left remember its own past? It should define its own perception of time and its memory priorities. In dialectical memory one should remember historical antitheses. In the past, one needs to recognize the stronger or weaker internal tensions of certain time segments, not the glorious contents of one’s own past. In the interwar years, the left introduced a new organization of time. This paper views the evolution of the left-wing’s philosophy of history and gives a new definition of the relationship between past and present. It points out the defeated left's gnoseological advantage. Unlike the identity-based linear view of one's own glorious ethnic past, the framework of the left-wing's self-reflexive memory is temporal contingency. It contains the dialectical balance of the contradictions characteristic for the left-wing’s past.
Pionirski grad u Zagrebu pedesetih godina 20. veka: laboratorija socijalističkog detinjstva
Authors: Petrović Todosijević Sanja
Published: April 2021

This paper attempts to underline the role that the Pioneer Town in Zagreb played in the process of establishing a new educational policy in Yugoslavia proclaimed at the Third Plenum of the Central Committee of the Communist Party of Yugoslavia in December 1949. This reform was carried out during the following decade, culminating in the General Law on Education in 1958. The Pioneer Town in Zagreb, with its elementary school as the central object, “simulated” a school of the future which was supposed to become not only a role model for the standard Yugoslav school, but also the initiator of the important social processes with the aim of placing children - one of the most numerous social groups - at the center of political and social attention.
Studying Equilibria of Polymers in Solution by Direct Molecular Dynamics Simulations: Poly(N-isopropylacrylamide) in Water as a Test Case
Authors: García Edder , Hasse Hans
Published: April 2021

It is well known that studying equilibria of polymers in solution by atomistic simulations is computationally demanding as a large phase space has to be adequately sampled. Nevertheless, direct molecular dynamics (MD) simulations are often used for this purpose in the literature. To assess whether such approach is adequate, we have conducted a case study for a polymer+solvent system that has been commonly studied with direct MD simulations by many authors: poly(N-isopropylacrylamide) (PNIPAM) in water. The total simulation time of the present study is much longer than that typically used in MD simulations of that system. A NIPAM chain of 30 monomers was studied in explicit water at 295K. Three initial configurations were used. For each configuration, five replicas were run for 1000ns. The statistical analysis of our data shows that the equilibration time is of the order of 600-700ns and that the remaining time for the production run is not sufficient to sample the equilibrium state adequately. These results underpin the well-known difficulty of sampling equilibrium states of polymers in solution with direct MD simulations and the need for a careful interpretation of results of such studies. The problem with the unsatisfactory sampling persists despite the increasing available computing power. Therefore, enhanced sampling techniques and workarounds, such as simplified scenarios or coarse-graining, remain important.
AKSELERASI BERPIKIR EKSTRAORDINARI MERDEKA BELAJAR PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA ERA PANDEMI COVID-19
Authors: Wijayanto Adi
Published: April 2021

Pengalaman empiris para penulis sebagai guru atau dosen bidang keolahragaan di era Pandemi Covid-19, bersamaan dengan kemajuan teknologi digital dan program Pemerintah Indonesia melalui Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Bapak Nadiem Makarim tentang merdeka belajar dan guru penggerak perubahan, memperkaya penulis untuk mengungkap pengalaman empirik yang unik karena kondisinya saatini diluar dari kebiasaan. Pengalaman empirik tersebut dijabarkan dalam berbagai topik yang menarik dan enak dibaca dalam rangka membangun Sumber Daya Manusia (SDM) unggul, dan berdaya saing tinggi menuju Indonesia emas 2045. Proses belajar daring di rumah sedapatmungkin dapat didisain sebagaimana layaknya di sekolah. Selain itu orangtuasiswa, suka tidak suka akan menyiapkantambahan quota internet dan handphone android atau laptop bagi anak-anaknya di rumah. Kebutuhan fasilitas belajar seperti ini, bagi orangtua siswa tertentu akansangat memberatkan, tetapi orangtua tidak ada pilihan sehingga baik orangtua murid maupun guru secara bersama berpikir keras mencari solusi terbaik untukmengatasi masalah-masalah yang timbul sebagai akibat dari belajar dalam jaringan (online).
Differential expression of angiopoietin-like 1 in cancers of the breast.
Authors: Mamoor Shahan
Published: April 2021

Breast cancer affects women at relatively high frequency (1). We mined published microarray datasets (2, 3) to determine in an unbiased fashion and at the systems level genes most differentially expressed in the primary tumors of patients with breast cancer. We report here significant differential expression of the gene encoding angiopoietin-like 1, ANGPTL1, when comparing primary tumors of the breast to the tissue of origin, the normal breast. ANGPTL1 mRNA was present at significantly lower quantities in tumors of the breast as compared to normal breast tissue. Analysis of human survival data revealed that expression of ANGPTL1 in primary tumors of the breast was correlated with recurrence-free survival in patients with luminal A subtype cancer, demonstrating a relationship between primary tumor expression of a differentially expressed gene and patient survival outcomes influenced by molecular subtype. ANGPTL1 may be of relevance to initiation, maintenance or progression of cancers of the female breast.
Prediction of the Elution Profiles of Proteins in Mixed Salt Systems in Hydrophobic Interaction Chromatography
Authors: Galeotti Nadia , Hackemann Eva , Jirasek Fabian , Hasse Hans
Published: April 2021

Hydrophobic interaction chromatography (HIC) is often used for purifying proteins. A mathematical model to describe the complex effects of salts on the adsorption equilibria in HIC has recently been introduced by our group. It describes not only the influence of single salts, but also salt mixtures, in which cooperative effects may occur. The influence of the salts is thereby modeled with a Taylor series expansion in the individual ion molarities. In the present study, the model of the adsorption equilibrium is coupled with a lumped kinetic model of the adsorption kinetics to obtain a model of the elution of proteins in HIC adsorption columns. The column model is tested using experimental data on the adsorption of bovine serum albumin (BSA) and lysozyme (LYS) on the mildly hydrophobic resin Toyopearl PPG-600M at pH 7. The studied salts are ammonium chloride, sodium chloride, ammonium sulfate, and sodium sulfate as well as binary and ternary mixtures of them. The parameters of the lumped kinetic model are protein-specific and were fitted to the elution profiles of the single proteins in presence of single salts. The model was then used to predict the elution profiles of BSA and LYS solutions containing both proteins, for single salts as well as for binary and ternary salt mixtures. Both isocratic and gradient elution were studied. Furthermore, the model was applied to identify the optimal overall ionic strength for the separation of the two proteins by isocratic elution and the optimal linear gradient of the salt concentration in a multicriteria approach where the conflicting goals are high separation yield and low elution volume.
Reaction Monitoring by Benchtop NMR Spectroscopy Using a Novel Stationary Flow Reactor Setup
Authors: Friebel Anne , von Harbou Erik , Münnemann Kerstin , Hasse Hans
Published: April 2021

A flow reactor setup for noninvasive monitoring of reactions using a compact benchtop nuclear magnetic resonance (NMR) spectrometer is presented, in which a tubular flow reactor is inserted into the bore of the NMR spectrometer and operated at stationary conditions. To monitor the composition change of the reaction mixture in the flow reactor, the entire reactor is moved to different longitudinal positions in the bore. As the flow is stationary, the composition of the reaction mixture does not change with time at a fixed reactor position. Thus, also time-consuming 2D NMR techniques can be applied to elucidate unknown products. As quantitative information is obtained directly from the NMR spectrum without calibration, the method is also appropriate for quantifying substances that are unstable as pure components. As test cases, two esterification reactions, the formation of methyl formate and the formation of methyl acetate from the pure alcohols and acids, were investigated using this technique. In addition, three 2D NMR pulse sequences (H–H–COSY, HETCOR, and HMBC) were applied in flow. The comparison of the results of the present work to literature data shows that the new method gives reliable results.
Vapor-liquid Equilibrium in the Ternary Systems Acetic Acid + Water + (Xylose or Glucose)
Authors: Galeotti Nadia , Burger Jakob , Hasse Hans
Published: April 2021

Hydrolysates of lignocellulosic biomass are aqueous solutions containing, among others, sugars andacetic acid. They are concentrated by evaporation. Only little is known on the influence of the sugars onthe volatility of the low-molecular-weight components in those mixtures. Therefore, in the present workthe isobaric vapor-liquid equilibrium of the systems (acetic acid (AA) þ water (W) þ xylose (X)) and(acetic acid (AA) þ water (W) þ glucose (G)) was studied at 20.0 kPa in a thin film evaporator. The resultsshow that the volatility of acetic acid is increased by the sugars and that xylose and glucose have asimilar influence. The vapor-liquid equilibrium data were correlated using the NRTL model for describingthe liquid phase non-ideality and taking the dimerization of acetic acid in the vapor phase into account.
Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar
Authors: Wijayanto Adi
Published: April 2021

Bunga Rampai dengan judul ”Implementasi dan Problematika Merdeka Belajar” selesai disusun. Buku ini merupakan karya anak bangsa, yang ditulis secara kolaboratif oleh para akademisi dari berbagai perguruan tinggi nasional dan para praktisi bidang pendidikan nasional. Gagasan penulisan kolaboratif ini muncul saat terjadi Pandemi Covid-19 diikuti peraturan pemerintah tentang “Merdeka Belajar”. Topik-topik tulisan yang cukup menarik dari para penulis (dosen, mahasiswa, guru dan praktisi pendidikan) tersebut muncul sebagai upaya membantu pemikiran menghadapi situasi yang berubah secara drastis. Terobosan yang banyak disarankanmelalui berbagai metode belajar daring (dalam jaringan) atau secara digital (online) di tengah badai Covid-19. Upaya untuk mempertahankan kualitas pendidikan yang diukur dari tingkat capaian hasil belajar di tengah Pandemi Covid-19 tentu menjaditarget dari para penulis Bunga Rampai ini yang dijabarkan dalam berbagai topik sebagaimana tututan kurikulum Merdeka Belajar di sekolah dimana ada tiga klasifikasi yang menjadi target hasil belajar yaitu domain kognitif (pengetahuan), psikomotor (keterampilan/skill) dan afektif (pembentukan kharakter).
Amplifying Voice in Organizations
Authors: Bain Kristin , Kreps Tamar A. , Meikle Nathan , Tenney Elizabeth R.
Published: April 2021

We extend the field’s understanding of voice recognition by examining peer responses to voice. We investigate how employees can help peers get a status boost from voicing, while also raising their own status, by introducing the concept of amplification—public endorsement of another person’s contribution, with attribution to that person. In two experiments and one field study, we find that amplification enhances status both for voicers and for those who amplify voice. Being amplified was equally beneficial for voicers who framed their ideas promotively (improvement-focused) and prohibitively (problem-focused; Study 1), and for men and women (Study 2). Furthermore, amplified ideas were rated as higher quality than nonamplified ideas. Amplification also helped amplifiers: participants reading experimentally manipulated meeting transcripts rated amplifiers as higher status than those who self-promoted, stayed quiet, or contributed additional ideas (Studies 1 and 2). Finally, in an intervention in a nonprofit organization, select employees trained to use amplification attained higher status in their work groups (Study 3). In all, these results increase our understanding of how social actors can capitalize on instances of voice to give a status boost to voicers who might otherwise be overlooked, and help organizations realize the potential of employees’ diverse perspectives.
Should I judge safety or danger? Perceived risk depends on the question frame
Authors: Stephensen Matthew Benjamin , Schulze Christin , Landrø Markus , Hendrikx Jordy , Hetland Audun
Published: April 2021

Linguistic polarity is a natural characteristic of judgments: Is that situation safe/dangerous? How difficult/easy was the task? Is that politician honest/dishonest? Across six studies (N = 1599), we tested how the qualitative frame of the question eliciting a risk judgment influenced risk perception and behavior intention. Using a series of hypothetical scenarios of skiing in avalanche terrain, experienced backcountry skiers judged either how safe or how dangerous each scenario was and indicated whether they would ski the scenario. Phrasing risk judgments in terms of safety elicited lower judged safety values, which in turn resulted in a lower likelihood of intending to ski the slope. The frame “safe” did not evoke a more positive assessment than the frame “danger” as might be expected under a valence-consistent or communication-driven framing effect. This seemingly paradoxical direction of the effect suggests that the question frame directed attention in a way that guided selective information sampling. Uncertainty was not required for this effect as it was observed when judging objectively safe, uncertain, and dangerous scenarios. These findings advance our theoretical understanding of framing effects and can inform the development of practices that harness question framing for applied risk perception and communication.
Receptive and expressive language ability differentially scaffold symbolic understanding over time: picture comprehension in late talking and typically developing children
Authors: Cheung Rachael W , Hartley Calum , Monaghan Padraic
Published: April 2021

Symbols are a hallmark of human communication, and a key question is how children’s emerging language skills relate to their ability to comprehend symbols. In particular, receptive and expressive vocabulary may have related, but distinct roles across early development. In a longitudinal study of late talking (LT) and typically developing (TD) children, we differentiated the extent to which expressive and receptive language skills predicted symbolic understanding as reflected in picture comprehension, and how language skills inter-related with social skills. LT and TD children were tested on a picture comprehension task that manipulated the availability of verbal labels at 2.0 – 2.4 years and 3.5 – 3.9 years. While all children improved in accuracy over time as expected, TD children exhibited an advantage over LT children, despite both groups utilising verbal labels to inform their mapping of picture-object relationships. Receptive and expressive vocabulary also differed in their contribution at different ages: receptive vocabulary predicted performance at ~2-years-old, and expressive vocabulary predicted performance at ~3.5-years-old. Task performance at 3.5-years-old was predicted by earlier receptive vocabulary, but this effect was largely mediated by concurrent expressive vocabulary. Social ability across the whole sample at ~2-years-old also predicted and mediated the effect of receptive vocabulary on concurrent task performance. These findings suggest that LT children may have delays in developing picture comprehension over time, and also that social ability and language skills may differentially relate to symbolic understanding at key moments across development.
Addressing race and diversity in graduate education: Practices from student activism
Authors: Chu Wendy , Hart Mackenzie J. , Kirchner Kristin , Paton Mariajosé , Black Conner
Published: April 2021

This practice brief presents the work of doctoral students who aim to reform the graduate experience in their department to support marginalized students. Utilizing strategies from community organization and organizational change theories, we detail the processes of fostering community dialogue and of crafting a demand letter to communicate students’ needs and recommendations. We also discuss implications as it relates to accountability, implementation, and overcoming pushback. By centering students’ voices in change efforts, we hope to empower other students in dismantling oppressive systems and implementing practices to make higher education a more equitable and safer environment for marginalized students to thrive.
Perceptional Effects of Reservation Policy for The Inclusive Civil Service of Nepal
Authors: Bhul BabuRam
Published: April 2021

This research article aims to carry out the perceptional effects of reservation policy for the inclusive civil service of Nepal with the theoretical foundation of equitable and a just society. This article adopted mixed method approach. Similarly, in order to show the linkage between primary and secondary data, content analysis was conducted from the observational notes, field notes, and responses collected by closed ended questionnaire for 130 respondents in questionnaire survey and interviews. The bivariate analysis between dependent variable and independent variable shows the effects of gender, age and education matters in inclusiveness of civil service i.e. there is high relationship between these variables. Organizational effects of reservation system have been highly significant relationship between the representativeness and participation in civil service of Nepal. This newly introduced system has been able to give some positive impacts in terms of increasing representation of some marginalized communities but has created some controversies and confusions as well. Whereas Nepalese reservation system has not still given comprehensive attention to all the dimensions of exclusion but its effects on generating attraction of some targeted marginalized people towards national bureaucratic system is literally praiseworthy

Int. J. Soc. Sc. Manage. Vol. 8, Issue-2: 380-390
Hydrogeological and hydrochemical characteristics of alluvial aquifers in the Brahmaputra Valley, Assam, India
Authors: Patgiri A. D. , Devi Swapna
Published: April 2021

The Brahmaputra Valley comprising a thick pile of unconsolidated alluvial deposits encompasses an area of about 63,450 km2 in the state of Assam, India. It is composed of unclassified Older and Newer alluvial deposits consisting of boulders, cobbles, pebbles, gravels as well as sand of various grades, silt, and clay. The area is occupied predominantly by Recent and Older floodplains represented by udifluvents (younger alluvial soils), and palenstalfs and haplaquents (older alluvial soils). The Piedmont zone fringing the northern foothill region of the valley is represented by usthorthents (Bhabar Soils) and haplaquolls (Terai Soils).

Hydrogeologically, the northern and southern banks of the river Brahmaputra differ considerably. The northern bank is generally characterised by a single aquifer system of great thickness and varied composition down to a depth of about 150 m, where mostly an unconfined aquifer is found. Semiconfined aquifers are also seen at places where the sediment s are stratified. Shallow tube wells yield 30 to 60 ml/hr for a drawdown of 1- 2 m. The yield of deep tube wells is found to range from I00 to 250 ml/hr for a drawdown of 4- 10 m. The depth to water table in the piedmont zone varies from 5 to 40 m with an average fluctuation of 3-10 m. The average hydraulic conductivity of the aquifer system is found to range from 30 to 200 m/day.

The southern bank is characterised by the presence of unconfined and semiconfined aquifers. Some perfectly confined aquifers as well as some perched aquifers are also encountered locally. Shallow tube wells can yield 25- 35 ml/hr for a drawdown of 2 m while deep tube wells are capable of yielding 100-250 ml/hr for a drawdown of 4-8 m. The water table rests within a depth of 2-6 m from the land surface. The average hydraulic conductivity varies from 30 to 200 m/day. The decadal variation of water table in the alluvial aquifer of the Brahmaputra Valley indicates a rising trend of water level. Dynamic groundwater potential of the shallow aquifer zone is within the range of 15,440 mcm.

Hydrochemically, the groundwater of the Brahmaputra Valley is found to be suitable for domestic and irrigation purposes, except for higher concentration of iron. The pH value ranges from 6.8 to8.7, indicating neutral to slightly alkaline nature of groundwater. Low value of electrical conductivity and total dissolved solids implies fresh nature of groundwater. Piper trilinear plot reveals the preponderance of alkaline earths (Ca, Mg) and weak acids (HCO3 + CO3) over alkalis (Na, K) and strong acids (SO4, Cl) in the groundwater of the majority of the study area indicating Ca + Mg- HCO3   type.
The mineralised springs of the Adriatic region, central Italy
Authors: Nanni Torquato , Vivalda Paola
Published: April 2021

In the Adriatic region of central Italy, there are many mineralised (salt and sulphureous) springs, often used for therapeutic purposes. The hydrogeological characteristics of the springs and their tectonic set-up are examined in this paper. The salt springs generally emerge from the Plio-Pleistocene and Messinian deposits. The waters emerging from the Messinian deposits originate from marine waters subjected to evaporation. This leads to the precipitation of gypsum and formation of brines isolated by clayey deposits. Even the salt waters emerging from the Plio-Pleistocene deposits originate from marine waters trapped in the arenaceous Pliocene deposits. The waters are subjected to an ultra-filtration process through the clayey membrane with the formation of brines.

The study reveals that the springs are located in the main thrust fronts, and the springs with higher salinity emerge in the thrusts that squeezed out the brine waters from the post-orogenic Plio-Pleistocene sequence.

The sulphureous springs emerge from the Messinian and Plio-Pleistocene deposits and from the Apennine Meso-Cenozoic limestone ridges. The sulphureous springs emerging from the terrigenous sequence are connected with the Messinian evaporites, while the sulphureous springs emerging from the limestone ridges are related to the Messinian and Triassic evaporite deposits of the Umbrian-Marchean sequence.

In the emergence zones of the salt waters, typical mud volcanoes or puddles are present due to suspended mud in the waters. Generally, the sulphureous springs emerge along streams whose waters are whitish and emit the typical smell because of sulphur precipitation.
Electrical resistivity tomography for aquifer imaging
Authors: Pant Dipak Raj
Published: April 2021

Aspects related to the development of a technique called electrical resistance tomography for producing two- or three­ dimensional subsurface images of an aquifer have been discussed. The technique is based on the automated measurement and computerised analysis of electrical resistivity changes caused by natural or man-made processes. A subsurface region of the aquifer to be studied is sampled by transmitting electrical energy through it along many paths of known orientations, and the apparent resistivity data derived are used to construct a cross-section al image of the region of interest.

The physical model experiments and field experiments show that the presented method is effective and flexible for crosshole resistivity imaging of aquifer with bipole-bipole electrode configurations.