bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
En busca de la inclusión laboral: diseño de un servicio de búsqueda de empleo inclusivo para personas con discapacidad
Authors: Cano Pérez Osvaldo , Cortés Robles Guillermo
Published: June 2023

La problemática global de la inclusión laboral de personas con discapacidad también afecta a México y en concordancia con el Programa Nacional Estratégico de Educación, este proyecto se enfocó en diseñar un sitio web que promueva la inclusión laboral de personas con discapacidad. El propósito principal fue desarrollar un servicio inclusivo que facilite la búsqueda de empleo en la ciudad de Orizaba, permitiendo a las empresas ofertar vacantes y a las personas con discapacidad postularse de manera efectiva .El proyecto se dividió en varias fases metodológicas, que incluyeron el diseño y desarrollo de la interfaz del sitio web, la implementación de una estrategia de comunicación para crear una comunidad de personas con discapacidad, la creación de una base de datos de empresas interesadas en contratar a personas con discapacidad, y la realización de las primeras ofertas laborales a través de la plataforma para evaluar su funcionamiento .Se lograron cumplir todas las etapas establecidas y se obtuvieron resultados positivos. El sitio web fue lanzado exitosamente y se logró establecer una conexión con las empresas, aunque no se concretaron contrataciones en esta ocasión. Sin embargo, se demostró que la plataforma web es útil para establecer un mayor acercamiento y contacto entre las personas con discapacidad y las empresas. Se espera que esta plataforma sea de gran utilidad para las personas con discapacidad y las empresas interesadas en la inclusión laboral, generando un impacto positivo en la sociedad.
Análisis de las ventajas y desventajas de los modelos de atención para mujeres en situación de violencia en la región centro de México; Morelos, Puebla, Hidalgo y estado de México
Authors: Ramírez Silvan Andrés , Jasso Guerrero María de los Ángeles
Published: June 2023

En el presente artículo se abordara un análisis cualitativo sobre las ventajas y desventajas de los procesos de atención que se llevan a cabo en cuatro diferentes estados de la República Mexicana, realizando un análisis comparativo que demuestra la eficiencia de los contenidos teóricos prácticos de los modelos que abordan todos los aspectos que deben ser evaluados en los procesos de atención a las mujeres víctimas de violencia, desde la atención psicológica, jurídica, el trabajo social hasta la atención médica, así como el impacto que se genera en la población cuando uno de estos rubros no son atendidos y de cómo influye de forma considerable en la eficacia de la aplicación entre un modelo y otro.  La metodología empleada consistió en una revisión documental de corte cualitativo, mediante la revisión de cuatros diferentes modelos de atención para mujeres en situación de violencia en los estados de Puebla, Morelos, Hidalgo y Estado de México. Los principales hallazgos encontrados consisten en que estos modelos de atención deben atender de forma integral las disposiciones marcadas en la Ley General de Acceso a las Mujeres a una Vida Libre de Violencia (Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, 2023) ya que de conformidad con esta ley los diversos tipos de violencia que deben atenderse son: la psicológica, física, patrimonial, económica y sexual, por lo que deben existir políticas públicas que se encuentren dirigidas a mujeres, específicamente con dos enfoques: 1) Mujeres en el Desarrollo y 2) Género en el Desarrollo, por lo que para poder eliminar las desigualdades entre la mujer y el hombre (Buendía Rodríguez, 2018), se debe facilitar el acceso a estos mecanismos integrales que permitan su empoderamiento, para tener un control absoluto en todas las áreas de su esfera personal.
Cumplimiento de recomendaciones de auditorías internas en el sector eléctrico, 2022
Authors: Lainez González Rosanna Patricia , Raza Caicedo Javier Arturo
Published: June 2023

El objetivo de la investigación consiste en analizar el grado de adhesión al plan estratégico de la organización, evaluando el cumplimiento de las recomendaciones mediante el uso de una matriz de seguimiento de auditoría. Se llevó a cabo un enfoque mixto, combinando elementos cualitativos y cuantitativos, con un enfoque descriptivo. Se empleó una encuesta dirigida a los colaboradores de CNEL EP Santa Elena para recopilar los datos, a fin de obtener información sobre la importancia de la implementación de medidas correctivas que contribuyan a mejorar la eficiencia y eficacia operativa de la organización. Los resultados de la investigación revelaron incumplimientos en las recomendaciones, retrasos en la publicación de documentos, demoras en el procesamiento de la información debido a cambios administrativos, incumplimiento de los plazos en el proceso precontractual, atrasos en la firma de contratos y errores en la contabilización de los anticipos de contratos. La matriz de seguimiento de recomendaciones se utilizó como una herramienta esencial para impulsar la sistematización, generar beneficios y evaluar el grado de cumplimiento de las recomendaciones y los indicadores de la organización, desempeñando un papel fundamental en la toma de decisiones y considerándose un apoyo transversal en las áreas de administración y finanzas.
Fundamentos de una educación divertida para la integración de las artes ciencias y tecnología en las clases de matemática y ciencias naturales
Authors: Celi Correa Katty Jessenia , Peña Carrillo Jenny Geoconda , Delgado Mendoza Hishochy , Vidal Mena Magali Elizabeth , Jaramillo Eras Betty Yolanda , Castelo Castro Graciela Narcisa
Published: June 2023

El estudio tiene como objetivo favorecer las prácticas de una educación divertida, a través de las relaciones entre las artes, ciencias y tecnología en las clases de matemática y ciencias naturales para estudiantes tercer año de educación primaria en las clases de matemática y ciencias naturales. La metodología se basó en un enfoque mixto y un diseño exploratorio secuencial, apoyado de la investigación documental, descriptiva y explicativa. La población estuvo conformada por 256 estudiantes y 59 docentes. La muestra intencional quedó determinada por 34 estudiantes y 1 docente Las técnicas de recogida de datos fueron la prueba pedagógica y la entrevista. Para el análisis de los datos se utilizó la estadística descriptiva e inferencial y el análisis de contenido. Los resultados demuestran que existe poca relación entre el currículo oficial y la práctica educativa dentro del aula de clases. Se demostró que existen diferencias significativas (prueba de Wilcoxon, p-valor: .000) entre la evaluación inicial y final en el área de matemática y ciencias naturales, evidenciando la mejora sustancial en el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, se argumenta que la educación divertida es una propuesta viable en las aulas de clases y promueve un aprendizaje desarrollador, creativo, crítico y motivante.
Aprendizaje colaborativo aplicado en la enseñanza de la lengua y literatura: potenciando la participación y el desarrollo de competencias.
Authors: Elvia Grimaneza Cabrera Ruiz , Stalin Roberto Tapia Peralta
Published: June 2023

El estudio del presente artículo se centra en el Aprendizaje Colaborativo como un método de enseñanza-aprendizaje para Lengua y Literatura. A través, de la investigación de los fundamentos teóricos que sustenten la aplicación del mismo, así como las ventajas de su aplicación para desarrollar competencias comunicacionales (Ministerio de Educación de Ecuador, 2021). El Aprendizaje Colaborativo ha demostrado ser efectivo en el desarrollo de las macrodestrezas de Lengua y Literatura, permitiendo a los estudiantes mejorar sus habilidades de lectura, escritura, comprensión y expresión oral. Para implementarlo, debemos tomar en cuenta las características de los grupos de trabajo y tipos de grupos de trabajo. Por otro lado, es de gran importancia incluir en los grupos de trabajo técnicas didácticas como: grupos de discusión, discusión guiada, rompecabezas, entre otros; para potenciar el desarrollo del conocimiento y propiciar un Aprendizaje Colaborativo en el área de Lengua y Literatura. Además, para la realización del presente artículo se realizó, a través de una investigación documental, para lo cual,  se hizo un análisis exhaustivo de diferentes textos, artículos e investigaciones, etc. Además, los estudios manifiestan que la integración de este método contribuye al proceso de enseñanza-aprendizaje porque existe un alto índice interrelación entre los estudiantes; sin embargo, no se identifica un aporte óptimo en el desarrollo de habilidades de colaboración respecto a un modelo tradicional. Finalmente, se exponen conclusiones.
Metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje: implicaciones y beneficios
Authors: Gutiérrez Curipoma Carmen Narcisa , Narváez Ocampo María Enith , Castillo Cajilima Dimar Patricio , Tapia Peralta Stalin Roberto
Published: June 2023

La transición de un modelo de educación centrado en la enseñanza a uno centrado en el aprendizaje implica un gran “cambio cultural”. El pasar de una enseñanza tradicional a un proceso de aprendizaje basado en metodologías activas, implica cambiar roles entre el maestro y el estudiante, ya que en este sentido el maestro deja de ser esa figura en el cual se centra el aprendizaje y el estudiante pasa a ser personaje principal, esto supone un reto importante para el maestro ya que este debe conocer al grupo de estudiantes con el que está trabajando para así emplear las mejores metodologías que les brinde el mejor aprovechamiento del tema que se está abordando. Para la realización del presente artículo se realizó en base a una investigación documental sobre el tema, basado en una revisión crítica del estado del conocimiento, para lo cual se hizo un análisis exhaustivo a una serie de artículos de investigación publicados en revistas arbitradas y textos. Como resultado podemos evidenciar que el empleo de metodologías activas brinda la oportunidad al estudiante de aprovechar varias herramientas para la resolución de problemas, sin embargo, para que esto sea una realidad en nuestro país, es importante que se desarrolle un plan de capacitación docente en metodologías activas para la gestión del proceso enseñanza; espacio que permita vincular los conocimientos de la escuela con las situaciones y problemas de su contexto social, familiar y personal.
El rol del fonoaudiólogo en la atención de pacientes en Unidades de Cuidados Intensivos en Ecuador: Un enfoque en la realidad actúa
Authors: Aguilera Quinto Segundo David , Merizalde Ypert Nereyda Dayanara i , Sotomayor León Karen Narcisa , Jara Baquerizo Marcela Lisbeth , Jurado Álvarez Jonathan Steven , Figueroa Solano Patricia Soraya , Cedeño García Stephany Elizabeth
Published: June 2023

El presente estudio se enfocó en investigar el papel de los fonoaudiólogos en las Unidades de Cuidados Intensivos (UCI) de Ecuador y su contribución en la atención de los pacientes. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo y se empleó un diseño analítico-descriptivo y transversal. La muestra incluyó a 13 fonoaudiólogos titulados en universidades ecuatorianas y extranjeras que ejercían tanto en el sector público como privado. La selección de los participantes se realizó mediante una cadena no probabilística intencionada, contactándolos a través de redes sociales. Cabe destacar que los fonoaudiólogos accedieron voluntariamente a participar en el estudio y proporcionaron su consentimiento informado. Para recolectar los datos, se diseñó una encuesta anónima basada en una revisión bibliográfica, que constaba de 10 preguntas de respuesta cerrada. La validez y confiabilidad de la encuesta fueron evaluadas previamente. Los participantes completaron la encuesta a través de un formulario en Google Docs., contando con el apoyo del equipo investigador. Los datos obtenidos fueron analizados utilizando el software SPSS, calculando porcentajes en relación a las respuestas. Los resultados obtenidos brindaron información relevante acerca de la percepción de los participantes sobre el rol del fonoaudiólogo en las UCI, comparándolos con la literatura existente sobre el tema. En conclusión, este estudio resalta la importancia de contar con fonoaudiólogos en la UCI de Ecuador para brindar evaluaciones y tratamientos integrales a los pacientes. Se recomienda fortalecer la capacitación de los profesionales, mejorar la implementación de procedimientos y garantizar una atención de calidad en la UCI.
The Importance Of Instruction-Giving To Better Students’ Performance Of Class Activities In English Lessons
Authors: Loaiza Angulo Jean Carlos
Published: June 2023

Making sure that pupils in an EFL classroom understand the procedure of how to do an activity has always been a vital topic in the teaching field. Confusion and misunderstanding have to be contended with many different resources such as the so-called ICQs (Instruction Checking Questions). There has not been much information regarding the theme stated. That is why a necessity to study it was one of my main objectives since teachers have to be informed how to do it and the steps to consider. Surveys were conducted to a small population of fifteen teachers that currently work at Centro de Educación Continua in Universidad Técnica de Machala. The survey results obtained showed that most of the respondents are acquainted with instruction-giving; nevertheless, they feel they are not doing a good job in their classes. That is why it is recommendable to read this article and find out how to make the best of an English class.
Model Pembelajaran DBUS (Discovery Based Unity of Sciences) Berpendekatan Alqur'an VS Science Untuk Guru Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Bumiayu
Authors: Kristyaningrum Dwi Hesty , Winarto Winarto , Arromal M. Faris
Published: June 2023

Artikel ini membahas deskripsi pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS) Tahun 2022 yang didanai oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset Teknologi. Kegiatan ini dilatarbelakangani belum diterapkannya model pembelajaran yang menghubungkan alqur’an dengan mata pelajaran lainnya. Permasalahan pritoritas mitra yaitu guru belum mengetahui konseptual model DBUS. Selain itu, guru belum mengetahui perencanaa, pelaksanaan, dan penyusunan sumber serta instrument evaluasi. Solusi yang ditawarkan yaitu memberikan pengetahuan tentang pembelajaran model DBUS berpendekatan Alqur’an VS Sains untuk guru MI DU Bumiayu. Metode pelaksanaan kegiatan PKMS ini adalah ceramah, diskusi, workshop, peerteaching, dan penugasan. Kegiatan ini dilaksanakan yaitu Juli-November 2022. Luaran kegiatan ini yaitu peningkatan pengetahuan guru MI dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sebsesar 80%, melaksanakan pembelajaran sebesar 70% dan menyusun sumber belajar serta instrument evaluasi sebesar 70%. Selain itu, luaran kegiatan PKMS ini berupa publikasi media massa berupa koran suara merdeka, video pelaksanaan, dan artikel.
PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VI SD NEGERI 037 KARYA INDAH KECAMATAN TAPUNG
Authors: Suharti
Published: June 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar IPS pada siswa kelas VI SD Negeri 037 Karya Indah menggunakan model Cooperative Learning. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Sebagai subyek adalah siswa kelas VI SD Negeri 037 Karya Indah kecamatan Tapung Kabupaten Kampar yang berjumlah 17 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Cooperative Learning meningkatkan prestasi belajar IPS. Hal ini dapat dilihat dari nilai yang diperoleh siswa sebalum dilakukan PTK hanya ada 9 siswa atau   47,1 % yang nilai prestasi belajarnya   sudah   mencapai   KKM, sedangkan pada siklus I ada 12 anak atau 70, 6 % yang sudah mencapai KKM dan pada siklus II ada 15 siswa atau 88,2 % yang sudah mencapai KKM yaitu memperoleh nilai ≥ 60,0.
KONTRIBUSI CARA BELAJAR DAN STATUS SOSIAL EKONOMI KELUARGA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA BERPRESTASI SMK NEGERI DAN SWASTA DI KOTA PEKANBARU
Authors: Ramadhani Witri
Published: June 2023

Abstrak yang dipersiapkan dengan baik, memungkinkan pembaca untuk mengidentifikasi konten dasar dari dokumen dengan cepat dan akurat, untuk menentukan relevansinya dengan kepentingan mereka, dan dengan demikian mereka dapat memutuskan apakah akan membaca dokumen secara keseluruhan atau tidak. Abstrak harus informatif dan benar-benar jelas, memberikan pernyataan yang jelas apa permasalahan yang ada, pendekatan atau solusi yang diusulkan, dan menunjukkan temuan utama dan simpulan. Panjang abstrak harus dalam 100 sampai 150 kata. Abstrak harus ditulis dalam bentuk kalimat pasif/ lampau. Standar nomenklatur harus digunakan dan singkatan harus dihindari. Tak ada pengutipan dalam abstrak. Daftar kata kunci memberikan kesempatan untuk menambahkan kata kunci, yang digunakan untuk layaan peng-indeks-kan dan pengabstrakan, di samping yang sudah ada dalam judul. Penggunaan kata kunci yang tepat dapat meningkatkan kemudahan dari pihak yang berkepentingan untuk dapat menemukan artikel kita
Pengaruh Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru SMA Negeri 2 Kampar Timur
Authors: Noni Lestari
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pelaksanaan supervisi kepala sekolah SMAN 2 Kampar Timur; (2) kinerja guru SMAN 2 Kampar Timur; dan (3) pengaruh pelaksanaan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru SMAN 2 Kampar Timur. Penelitian ini merupakan penelitian “ex post facto”. Subyek penelitian ini adalah para guru SMAN 2 Kampar Timur yang berjumlah 17 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data menggunakan analisis deskiptif kuantitatif. Selanjutnya penyajian data menggunakan teknik tabulasi atau persentase jawaban dari keseluruhan responden. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) Pelaksanaan supervisi kepala sekolah yang mencakup persiapan mengajar, penggunaan metode dan instrumen, dan penentuan prosedur evaluasi dan pemanfaat hasil evaluasi tingkat ketepatannya dalam kategori “baik”; (2) Kinerja guru yang mencakup penyusunan RPP, membuka pembelajaran, proses pembelajaran, penutupan pembelajaran, evaluasi hasil proses belajar, dan evaluasi pembelajaran tingkat ketepatannya dalam kategori “baik”; dan (3) pelaksanaan supervisi kepala sekolah memberikan sumbangan efektif sebesar 79% terhadap kinerja guru
Penerapan Alat Peraga Asli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri
Authors: Nurmati
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika pada materi pecahan menggunakan benda asli pada siswa kelas IV SD Negeri 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar.

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam tiga siklus, setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Aspek yang diamati pada tiap siklus adalah aktivitas siswa dan guru, serta proses pembelajaran materi pokok pecahan menggunakan alat peraga asli. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang terdiri atas 6 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan.

Hasil penelitian kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan, setiap siklus mengalami peningkatan. eningkatan nilai rata- rata dari siklus I ke siklus II 13,73, peningkatan persentasenya 53,33%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 8 siswa. Peningkatan nilai rata-rata dari siklus II ke siklus III 9,80, peningkatan persentasenya 20%, dan peningkatan jumlah siswa yang mencapai KKM 3 siswa. Berdasarkan indikator keberhasilan pada siklus III, bahwa alat peraga benda asli yang diterapkan dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam materi pokok pecahan pada siswa kelas IV SD Negeri 008 Kuntu Kecamatan Kampar Kiri Kabupaten Kampar.
PERAN KECERDASAN EMOSIONAL GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA, MELALUI BUDAYA SEKOLAH DAN KOMITMEN GURU
Authors: Tavip
Published: June 2023

Keberhasilan suatu sekolah sangat ditentukan oleh proses belajar mengajar (PBM) dimana guru menjadi komponen yang paling menentukan. Guru sebagai pengelola sumber daya manusia dan non manusia harus mempunyai kompetensi baik akademik maupun kecerdasan emosi, sehingga mampu meningkatkan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kecerdasan emosional guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa, melalui budaya sekolah dan komitmen guru. Analisis menggunakan variabel independen kecerdasan emosional guru, sedangkan variabel dependen adalah prestasi belajar siswa, budaya sekolah dan komitmen guru.

Penelitian ini dirancang dengan pendekatan kuantitatif. Metode yang didigunakan dalam penelitian ini adalah metode descriptive and exolanatory survey, dimana hasil penelitian dapat mendeskripsikan setiap variabel serta mendeskripsikan relasi diantara variabel yang diteliti. Sementara itu jenis relasi yang dipakai dalam penelitian ini adalah kausalitas yaitu variabel independen/variabel bebas yang berdampak pada pada variabel dependen/terikat. Sampel dalam penelitin ini adalah guru SMAN 8 Pekanbaru sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini data primer dengan observasi, wawancara dan kuesioner sementara data skunder diperoleh dengan studi kepustakaan

Hasil penelitian menunjukan hal-hal sebagai berikut (1) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar sebesar 3.772, (2) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap budaya sekolah diperoleh nilai T statistics sebesar sebesar 14.216, (3) Ada hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional terhadap komitmen guru diperoleh nilai T statistics  sebesar 27.226, (4) Ada hubungan yang signifikan antara budaya sekolah terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar 2.559. (5) Ada hubungan yang signifikan antara komitmen guru terhadap prestasi belajar siswa diperoleh nilai T statistics sebesar 1.999, (6) Ada hubungan signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa melalui komitmen guru diperoleh diperoleh nilai T statistics sebesar 1.994 (7) ada hubungan signifikan kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar siswa melalui budaya sekolah diperoleh nilai T statistics sebesar 2.519. Dan dari hasil penelitian ini juga ditemukan bahwa variabel komitmen guru adalah variabel yang paling lemah yang mempengaruhi meningkatnya prestasi siswa

Kata kunci: kecerdasan emosi, prestasi belajar, budaya sekolah, komitmen guru
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK SISWA KELAS VI SD
Authors: Yulinar
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PKn (Pendidikan Kewarganegaraan) dengan menggunakan model pembelajaran scramble untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar Negeri 002 Kebundurian. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian yang berjumlah 17 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar PKn siswa kelas VI SD Negeri 002 Kebundurian setelah menggunakan model pembelajaran scramble   pada siklus I maupun siklus II. Berdasarkan hasil tes dalam pelaksanaan  pembelajaran  dengan  model  pembelajaran  scramble, siswa yang mencapai nilai ≥75 sebesar 70,59% pada siklus I dan meningkat menjadi 88,24% pada siklus II. Peningkatan hasil belajar tersebut terjadi setelah adanya perbaikan tindakan pada siklus II yaitu guru membagi kelompok menjadi lebih jelas,  anggota kelompok  diperkecil  jumlahnya,  dan  pemberian  reward  kepada siswa yang tenang. Tindakan diberhentikan pada siklus II karena telah mencapai kriteria keberhasilan.
Peningkatan Peningkatan Prestasi Belajar Pkn Dengan Model Cooperative Learning Menggunakan Media Stik Berjalan Kelas III SD
Authors: Edi Pramono
Published: June 2023

Permasalahan pada penelitian ini yaitu cara meningkatkan prestasi belajar mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan model Cooperative Learning menggunakan media stik berjalan. Tujuan penelitian adalah meningkatkan aktivitas siswa dan guru, meningkatkan prestasi belajar siswa melalui model pembelajaran Cooperative Learning dengan media stik berjalan. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan 2 siklus. Subyek penelitian ini berjumlah 28 siswa kelas III SD Negeri 033 Rama - rama Petapahan. Instrumen pengumpulan data adalah observasi, wawancara, tes, dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Learning dengan media stik berjalan dapat meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas III SD Negeri 033 Rama - rama Petapahan. Maka pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) menggunakan Cooperative Learning dengan media stik berjalan pada siswa kelas III SD Negeri 033 Rama - rama Petapahan  dapat meningkatkan aktivitas siswa.
Upaya Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Menyusun RPP Melalui Pelatihan Simulasi di SMAN 1 Kampar Timur
Authors: Noni Lestari
Published: June 2023

Upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP dapat dilakukan melalui pelatihan. Masalah penelitian dapat dirumuskan dalam bentuk pertanyaan penelitian:”Apakah melalui pelatihan penyusunan pembuatan RPP dapat meningkatkan kinerja guru SMAN 1 Kampar Timur Kabupaten Kampar?. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 1 Kampar Timur Kabupaten Kampar, jumlah guru yang terlibat sebanyak 20 orang guru. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus.  Berdasarkan hasil penelitian maka dapat direkomendasikan yaitu: (1) Peran Pengawas Sekolah dalam melakukan pembinaan guru-guru SMAN 1 Kampar Timur sangat dibutuhkan dan dapat dilaksanakan secara kontinu dan terprogram baik melalui pelatihan atau kegiatan yang sejenis yaitu workshop atau simulasi, (2) Suatu keharusan bagi guru menyusun RPP sebelum melaksanakan kegiatan pem-belajaran agar ketuntasan SK dan KD untuk mencapai KKM dapat tercapai.
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pembelajaran Matematika Realistik Pada Siswa Kelas VI SDN 001 Simalinyang Kecamatan Kampar
Authors: Emi Risanti
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar melalui Pembelajaran Matematika Realistik pada siswa kelas VI SDN 001 Simalinyang Kecamatan Kampar Kiri Tengah. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif dengan guru kelas. Desain penelitian ini menggunakan modifikasi model Kemmis & McTaggart dalam 2 siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian meliputi siswa kelas VI SDN 001 Simalinyang yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil rata-rata sikap siklus I mencapai 58,33% sedangkan siklus II diperoleh hasil rata-rata sikap sebesar 77,5%. Dengan demikian, Pembelajaran Matematika Realistik dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas VI SD N 001 Simalinyang Kecamatan Kampar Kiri Tengah Kabupaten Kampar.
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajarn DMR (Diskursus Multy Reprecentacy)
Authors: Lelies Marni
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Matematika melalui penerapan model pembelajaran DMR. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 3 yang berjumlah 36 orang. Hasil penelitian adalah: 1) Penerapan Model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memecahkan masalah pada kelas XI IPA 3 SMAN 14 Pekanbaru.  pada siklus I dikategorikan rendah. Karena siswa yang memiliki kemampuan menyelesaikan masalah dengan kategori rendah karena hanya 13.9 % siswa yang memperoleh kategori sedang. Pada siklus II komulatif perolehan skor tinggi dan sedang meningkat menjadi 77.78%. 2) Penerapan Model pembelajaran DMR (Diskursus Multy Reprecentacy) dapat  meningkatkan hasil belajar siswa pada siklus I siswa yang mencapai KKM berjumlah 61.1%. meningkat menjadi 91.7%. pada siklus II.
CENÁRIO DE EXPOSIÇÃO OCUPACIONAL AOS AGROTÓXICOS ENTRE TRABALHADORES AGRÍCOLAS INSERIDOS EM ÁREAS DE FRUTICULTURA IRRIGADA DO VALE DO SÃO FRANCISCO
Authors: Barros Stefania Evangelista dos Santos , Moreira Márcia Bento
Published: June 2023

INTRODUÇÃO: O Brasil é o 2º maior consumidor por área plantada de agrotóxicos no mundo, só perdendo para a Argentina. E as consequências deste uso intensivo são devastadoras para saúde tanto que em 2014 foi registrada no Sistema de Informações de Agravos de Notificação (SINAN) a maior incidência de notificação de intoxicações por agrotóxicos no Brasil: 6,26 casos para cada 100 mil habitantes. Diante dos cenários de vulnerabilidades que trabalhadores agrícolas estão inseridos, é oportuno a avaliação dos riscos e exposição ocupacional como medida de triagem do panorama presente e por fim, medidas efetivas de proteção e redução de dados destes agricultores. OBJETIVO: analisar o cenário de exposição dos trabalhadores agrícolas inseridos no polo fruticultor do município de Casa Nova – BA aos agrotóxicos. METODOLOGIA: A pesquisa finalizou com 200 trabalhadores agrícolas, sendo 43 destes de pequenas propriedades; 91 de médio porte e 68 de grande porte. A análise desses dados foi feita mediante a estatística descritiva. Para caracterização de exposição aos agrotóxicos foram consideradas local de ocorrência, atividade exercida, tempo de trabalho, número de e tipos de agrotóxicos utilizados, se recebe orientação técnica para aquisição, qual tipo de equipamento na aplicação, faz uso de EPI, qual conduta após aplicação, assim como perguntas sobre aplicação do produto na colheita, higienização das roupas utilizadas na aplicação e descarte de embalagens de agrotóxicos vazias. RESULTADOS e DISCUSSÃO: 86,50% dos participantes tiveram exposição no ambiente do trabalho; Entre as atividades exercidas por estes agricultores, em sua grande parte, com 72%, estavam relacionadas à colheita, 46% pulverização, 35,50% diluição, 30,50% armazenamento de produtos. O tempo de trabalho na agricultura foi em média 11 anos ou mais (64%). 5; 59% da amostra referiu ter contato com os agrotóxicos e inclusive 49,50% tiveram nos últimos 7 dias e 50,50% a mais de sete dias. Assim 71% utilizam mais de cinco agrotóxicos na lavoura. CONCLUSÃO: Por fim, conclui-se que o ambiente ocupacional dispõe de riscos em favor do uso dos venenos na produção; havendo uma redução de riscos nas lavouras que cumprem com efetividade as normas regulamentadoras, percebe-se uma compreensão maior destas vulnerabilidades pelos agricultores.
IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO CONTINUADA ENTRE PROFISSIONAIS DE SAÚDE DA REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE PARA UMA QUALIFICAÇÃO NO ATENDIMENTO DOS QUADROS DE INTOXICAÇÃO ENTRE POPULAÇÕES EXPOSTAS AOS AGROTÓXICOS
Authors: Cavalcanti Ivana Caroline Lima , Sousa Patrick Leão Carvalho de
Published: June 2023

INTRODUÇÃO: Os dados do Datasus evidenciam o aumento nas notificações nos casos de intoxicações exógenas ao longo dos anos, revelando a necessidade de intervenções mais assertivas e eficazes, principalmente na prevenção desses casos. Pesquisas, porém, a respeito da capacitação dos profissionais de saúde, além da avaliação do serviço frente a esses casos, são bastante escassas nos bancos de dados do País, expressando uma carência em ações voltadas a este fim. OBJETIVO: Discutir sobre a importância da educação continuada entre profissionais de saúde da Rede de Atenção à Saúde com o fim uma melhor preparação destes no atendimento dos quadros de adoecimento por agrotóxicos entre as populações expostas.de Casa Nova-BA. METODOLOGIA: Como processo metodológico do trabalho, foi feito uma revisão de literatura sobre os temas. RESULTADOS e DISCUSSÃO: Sendo que as evidências científicas dos prejuízos relacionados à saúde de todas as pessoas que de maneira direta ou indireta sofrem intoxicações agudas ou crônicas são claras. Deste modo, comprovam a urgência de intervenções como a formulação de projetos de ação e programas em escala nacional a fim de interromper esta sequência de eventos que originam uma grande proporção de agravos e consequentes gastos evitáveis com internações em decorrência dessas intoxicações por agrotóxicos. Tendo com uma das principais medidas a educação continuada dos profissionais que assistem essa comunidade no sentido de prepara-los para identificação dos casos de intoxicação por agrotóxicos, como sua promoção, prevenção e reabilitação em saúde desta população exposta. CONCLUSÃO: Constata-se que a educação continuada possui um papel fundamental para o desenvolvimento da melhoria da qualidade de vida da população, e ainda de uma promoção à saúde eficaz, a fim de prevenir agravos e reduzir danos, tendo destaque a atenção primária nessa atuação. Garantindo-se que os profissionais permaneçam capacitados e utilizem protocolos atualizados de acordo com as especificidades de cada região.
Hydrocarbon Production Induced Faulting in Onshore Fuba Field Niger-Delta, Nigeria, Using 3-D Seismic Time-lapse Data
Authors: U. Ochoma
Published: June 2023

Hydrocarbon Production Induced Faulting in Onshore Fuba Field Niger Delta, Nigeria, are here presented, using 3D seismic time-lapse data. The FUBA Field lies on latitudes 40 50’58’’-4 0 55’19’’N and longitudes 60 18’41’’- 6 0 26’41’’E with aerial extent of 840km2 . The base (1997) and the monitor (2009) seismic surveys resulted in a 4D response difference. The Base and Monitor data have a root-mean-square repeatability ratio (RRR) of 0.38 implying a very good repeatability when considering the acquisition, processing and environmental noises. Data processing and interpretation were carried out using Petrel software. Reservoir pressure decline rate of 0.062psi/day resulted in production decline rate of 1192.21bbl/day. Structural interpretation of seismic data reveals a highly faulted field. Two distinct horizons were mapped. Fault and horizon interpretation shows closures that are collapsed crestal structures bounded by two major faults. All the interpreted faults are normal synthetic and antithetic faults which are common in the Niger Delta basin. The depth structure maps reveal anticlinal faults. Reservoirs are found at a shallower depth from 6500 to 7500 ft and at a deeper depth ranging from 11500 to 13000 ft. The variance edge enhanced the faults or sedimentological bodies within the seismic data volume. There are more discontinuities in the difference volume variance edge which implies that there are more cracks in the field of study due to production. The lengths, dips and orientations of the faults and horizons, in the base and monitor stacks, are not equal indicative of faults reactivation that could have resulted from hydrocarbon production. The results of the work can be applied in the hydrocarbon exploitation scheme to minimize the damages associated with production and to ascertain reactivation of faults in the area of study.
Performance Analysis of 16-FSK Modulator and Demodulator Over Rician Fading Channel by Varying Channel Parameters
Authors: Halder Amit , Tanshen Md. Riyad , Ahammad Ali Khandakar , Juthy Fauzia Khan , Ali Md. Younus , Jahan Nusrat
Published: June 2023

This article presents a comprehensive analysis of a 16-FSK modulator and demodulator's performance over a Rician fading channel, which accurately models wireless communication channels with line-of-sight and non-line-of-sight components. The study investigates the impact of various parameters, including the Rician K-factor, Maximum Diffuse Doppler Shift, and Delay Vector, using the MATLAB Simulink communication blockset. The results indicate that increasing the K-factor and delay vector of the channel leads to an improvement in bit error rate. Additionally, it is observed that the maximum diffuse Doppler shift has minimal influence on the bit error rate. These findings provide valuable insights into optimizing the performance of 16-FSK modulation schemes in Rician fading channels, thereby enhancing the design and deployment of wireless communication systems.
Empirical Measurement of the Dynamical Ages of Three Globular Clusters and Some Considerations on the Use of the Dynamical Clock
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Authors: Ferraro Francesco R. , Lanzoni Barbara , Vesperini Enrico , Cadelano Mario , Deras Dan , Pallanca Cristina
Published: June 2023

We have used the “dynamical clock” to measure the level of dynamical evolution reached by three Galactic globular clusters (namely, NGC 3201, NGC 6316, and NGC 6440). This is an empirical method that quantifies the level of central segregation of blue straggler stars (BSSs) within the cluster half-mass radius by means of the

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parameter, defined as the area enclosed between the cumulative radial distribution of BSSs and that of a lighter population. The total sample with homogeneous determinations of

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 currently includes  59 clusters: 52 old GCs in the Milky Way (including the three investigated here), five old clusters in the Large Magellanic Cloud, and two young systems in the Small Magellanic Cloud. The three objects studied here nicely nest into the correlation between

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and the central relaxation time defined by the previous sample, thus proving and consolidating the use of the dynamical clock as an excellent tracer of the stage of dynamical evolution of a star cluster in different galactic environments. Finally, we discuss the advantages of using the dynamical clock as an indicator of the dynamical ages of star clusters, compared to the present-day central relaxation time.
The ELM Survey South. II. Two Dozen New Low-mass White Dwarf Binaries
Authors: Kosakowski Alekzander , Brown Warren R. , Kilic Mukremin , Kupfer Thomas , Bédard Antoine , Gianninas A. , Agüeros Marcel A. , Barrientos Manuel
Published: June 2023

We present the results from our ongoing spectroscopic survey targeting low-mass white dwarf binaries, focusing on the southern sky. We used a Gaia DR2- and eDR3-based selection and identified 28 new binaries, including 19 new extremely low-mass (ELM) white dwarfs, one short period, likely eclipsing, DABZ, and two potential LISA binaries. We present the orbital and atmospheric parameters for each new binary based on our spectroscopic follow up. Four of our new binaries show periodic photometric variability in TESS 2 minutes cadence data, including one new eclipsing double-lined spectroscopic binary. Three others show periodic photometric variability in ZTF, including one new eclipsing binary. We provide estimates for the inclinations and scaled component radii for these ZTF variables, based on light-curve modeling of our high-speed photometric follow-up observations. Our observations have increased the sample of ELM Survey binaries identified in the southern sky to 41, an increase of 64%. Future time domain surveys, such as BlackGEM and the Vera C. Rubin Observatory Legacy Survey of Space and Time, will efficiently identify photometric variables in the southern sky and significantly increase the population of southern sky low-mass white dwarf binaries, leading to a more complete all-sky population of these systems.
Les jumelages franco-allemands
Authors: Ménudier Henri
Published: June 2023

Les jumelages franco-allemands traduisent après 1945 la volonté des citoyens et des peuples de se réconcilier, de coopérer et de vivre en paix. Après la déclaration Schuman (09.05.1950) et le traité de l’Élysée (22.01.1963), ils connaissent un véritable essor, au point d’être les plus nombreux en Europe. Leurs activités ont été freinées par le covid-19 et le changement de génération. Ils sont devenus un « symbole de la démocratisation des relations internationales » et un bon exemple de « la diplomatie d’en bas » selon C. Defrance.
Peut-on transférer des expériences franco-allemandes vers d’autres pays ? Une étude de cas dans les Balkans occidentaux
Authors: Moll Nicolas
Published: June 2023

Depuis la fin des guerres des années 1990 dans l’ancienne Yougoslavie, la réconciliation et la coopération franco-allemandes ont souvent été présentées comme un exemple à suivre pour les Balkans occidentaux. Toutefois, si le « modèle franco-allemand » a fait l’objet de nombreux discours, il a rarement donné lieu à un transfert d’expériences concret. L’une des rares exceptions concerne le Regional Youth Cooperation Office (RYCO), créé en 2016 par les six gouvernements des Balkans occidentaux. L’Office franco-allemand pour la jeunesse a joué un rôle important dans le processus de mise en place de cette nouvelle institution, non seulement en tant que point de référence, mais aussi en tant que facilitateur et coordinateur, avec le soutien politique des gouvernements allemand et français. Ce texte propose une analyse plus précise du rôle des acteurs franco-allemands impliqués dans la création de RYCO et examine comment la question du transfert d’expériences a été traitée et discutée au cours de ce processus.
Les Robertiens furent-ils une famille royale ? Quelques réflexions sur l’avènement de Robert I er en 922
Authors: Dalewski Tomasz
Published: June 2023

La révolte des aristocrates de Francie occidentale contre le roi carolingien Charles le Simple en 922-923 est depuis longtemps présentée comme la preuve d’une profonde crise de la royauté au début du x e  siècle. L’élévation à la dignité royale de Robert de Neustrie par des grands du royaume témoignerait de la croissance du pouvoir de ces derniers, désormais capables de choisir un souverain selon leur seule volonté, y compris en dehors de la famille régnante. Les grands, désespérés par le comportement de Charles, auraient élu « l’un des leurs », le marchio de Neustrie étant choisi comme le représentant de leurs intérêts. Or c’est minimiser un élément fondamental qui a permis à Robert d’accéder à la couronne : il était le frère d’Eudes, roi de Francie occidentale (888-898). Le seul document royal de Robert, expédié en 923, démontre toute l’attention que le nouveau roi portait à son lignage robertien, à sa progenies . Un examen des actes de Robert produits avant son avènement ainsi que ceux de son frère et des sources narratives du début de x e  siècle prouve que le marchio de Neustrie croyait être le véritable héritier de son frère à la dignité royale.
Approche diachronique des marques d’appartenance dans les formules de clôture épistolaires (1670-1960)
Authors: Lignereux Cécile , Fabry Iris , Sorba Julie
Published: June 2023

Notre étude s’appuie sur un corpus inédit regroupant des lettres familières écrites entre 1670 et 1960. Elle s’inscrit dans un projet interdisciplinaire qui vise à caractériser un genre textuel par les unités phraséologiques s’y trouvant. Les observables choisis ici sont les patrons lexico-syntaxiques contenant un terme d’adresse et une marque d’appartenance du type [(DET_poss +) cher  + X] figurant dans les formules de clôture des lettres, un lieu hautement stratégique pour rappeler le lien socio-affectif qui lie l’auteur au destinataire. Notre objectif est de montrer l’intérêt d’une étude diachronique sur un tel corpus.
L’acquisition du pronom on en FLE : une étude sur les essais argumentés d’apprenants turcophones
Authors: Aykurt-Buchwalter Sülün
Published: June 2023

Le pronom indéfini on est caractérisé par une forte ambiguïté qui rend sa classification linguistique aussi difficile que son enseignement en FLE. En raison de sa fonction argumentative attestée, l’utilisation de on constitue un enjeu pour les apprenants aux niveaux intermédiaires et avancés, qui sont amenés à rédiger des textes argumentatifs. Dans une perspective d’influences translinguistiques, l’appropriation de cette forme pourrait constituer une difficulté particulière pour les turcophones, étant donné que leur L1 ne possède pas de forme équivalente à on . L’analyse de matériel pédagogique de FLE suggère que l’enseignement de on peut être variable et ambigu. L’analyse d’un corpus écrit d’apprenants, dans une approche contrastive, révèle que les apprenants turcophones sur-utilisent ce pronom et en font un usage inadapté, et que la fonction de on évolue au fur et à mesure de l’apprentissage.
Descriptions spatiales multimodales d’enfants avec et sans trouble du développement du langage
Authors: Bellifemine Corrado
Published: June 2023

Dans cette étude, nous observons la manière dont des enfants avec et sans trouble du développement du langage (TDL) décrivent l’espace de façon multimodale. 23 enfants francophones avec TDL et 23 contrôles, de 7 à 10 ans, ont été filmés pendant une activité de description in absentia de leur chambre. Les termes spatiaux ont été analysés selon leur catégorie grammaticale et la transparence de leur signification. Les gestes ont été analysés selon leur nature. Selon le profil de l’enfant, les résultats montrent tantôt des descriptions multimodales complexes et riches en informations spatiales, tantôt simples et marquées par moins d’éléments spatiaux, davantage ambigus. Plusieurs conduites descriptives sont dégagées, variant selon l’articulation entre gestualité et verbalité, la présence du trouble, la maîtrise d’éléments spatiaux et la structure discursive de la description.
Plurilinguisme, entreprises, économie et société
Authors: Petrache Laura , Le Guern Yannick
Published: June 2023

L’apprentissage d’un idiome ou d’une langue nouvelle passe par la compréhension des facteurs culturels qui lui sont propres, des différences interculturelles avec la langue d’origine et de la pensée linguistique. Ces dimensions sont intégrées dans un dispositif européen d’intégration pérenne des migrants, qui permet de développer une identité hybride et interculturelle, riche de dialogue et de compréhension, propice à l’évolution sociétale et économique des communautés nationales. Ce système est basé sur la médiation interculturelle et la compréhension de la pensée linguistique appliquée. Il développe des compétences culturelles et interculturelles pratiques, mises en œuvre dans le cadre de projets concrets de type entrepreneurial.
Entre professionnalisation de l’Université et universitarisation des écoles professionnelles, « faire sa transition » pour les écoles sociales : du savoir comme phare à la lampe de poche du professionnel enquêteur
Authors: Lechaux Patrick
Published: June 2023

L’étonnante permanence des grands traits du système de formation des travailleurs sociaux, malgré ses transformations régulières, est au cœur de cette contribution. L’auteur montre que ce système est en réalité l’expression du croisement de deux matrices épistémiques qui ont engendré ce modèle français singulier d’écoles professionnelles de métier, notamment sous l’angle du statut des savoirs enseignés. La nouvelle « ère géologique » dans les champs du social et de la formation rend cependant désormais possibles des reconfigurations institutionnelles et curriculaires comme le manifestent les deux exemples retenus : l’approche du territoire par des outils scientifico-pragmatiques ; l’approche ethnographique de l’activité d’enquête des professionnels.
La (dé)formation en travail social
Authors: Polo Nicolas
Published: June 2023

Les formations au travail social ont pour but de faire acquérir des savoir-faire et des connaissances spécifiques à l’exercice de ces métiers, mais en tant qu’intenses moments de socialisation secondaire, elles sont également à appréhender en termes de construction identitaire. Mais alors, quel est ce processus et comment opère-t-il ? Cet article, mêlant approche sociologique et expérience de formateur en travail social, s’attache à questionner trois aspects en particulier de ce phénomène : la formation comme processus de construction identitaire, les étapes de la socialisation professionnelle et enfin, le développement d’une culture professionnelle.