bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT
Authors: Yunus Hasibuan Mahmud , Ritonga Tamin , Nurbaiti Nurbaiti
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika siswa pada materi bangun datar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas III SDN 200409 Padangsidimpuan yang berjumlah 27 orang. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus yaitu Siklus I dan Siklus II, dimana setiap siklus terdiri dari perencaan (planning), tindakan (action), observasi (observation), refleksi (reflektion). Instrumen penelitian yaitu berupa tes objektif dan lembar observasi. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes objektif. Teknik analisis data dengan menggunakan rumus persentase sama dengan  frekuensi yang dicari persentasenya dibagi jumlah frekuensi/banyaknya individu. Hasil belajar sebelum menggunakan model dengan nilai rata-rata 70,00 dengan pencapaian belum tuntas. Setelah dilakukan Siklus I hasil belajar naik menjadi 75,04 tetapi masih berada pada pas nilai KKM. Sehingga, dilanjutkan Siklus II dengan hasil belajar naik menjadi 86,64 dengan pencapain tuntas. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PKN MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DI SD NEGERI 100720 SIHOPUK BARU PADANG LAWAS UTARA T.A 2021/2022
Authors: Dewisimanjuntak Ratna , Siregar Royhanun , Nurbaiti Nurbaiti
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan Minat belajar PKn siswa melalui metode Snowball Throwing di kelas V SDN 23 Sungai Tarab. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 100720 Sihopuk Baru pada kelas V dilaksanakan pada semester 2 Tahun Ajaran 2020/2021, terhitung dari waktu perencanaan sampai penulisan laporan hasil penelitian sedangkan pelaksanaan tindakan dimulai pada bulan Februari 2021. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi proses pelaksanaan pembelajaran guru, lembar angket minat dan lembar tes akhir siklus. Berdasarkan analisis lembar minat belajar siswa dalam menjawab pertanyaan pada siklus I pertemuan 1 sebanyak 10 orang siswa (41,66%) dan pertemuan 2 sebanyak 12 orang siswa (50%), diperoleh rata-rata klasikal 45,83%. Pada siklus II sebanyak 19 orang siswa (79,16%) dan pertemuan 2 sebanyak 20 orang siswa (95,23%) dengan rata-rata klasikal 87,19%. Hasil belajar ranah kognitif siklus I siswa yang tuntas 29,16% meningkat di siklus II sebanyak 95,23%. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat dan hasil belajar dalam pembelajaran PKn siswa kelas V SD Negeri 100720 Sihopuk Baru setelah menggunakan model Snowball Throwing.
DAMPAK PEMBELAJARAN ONLINE TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR GURU SD NEGERI 200106 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Alpajri Putri Sakinah , Zulfadli Zulfadli , Aulia Weni
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara pembelajaran online dengan keterampilan mengajar guru SD Negeri 200106 Padangsidimpuan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dan korelasi. Populasi yang berjumlah 16 orang. Teknik pengambilan sampel adalah teknik sampling jenuh, sehingga didapat sampel penelitian sebanyak jumlah populasi yaitu 16 orang. Berdsarkan hasil perhitungan. Berdasarkan hasil perhitungan analisis korelasi product moment maka hubungan antara pembelajaran online terhadap keterampilan mengajar guru sangat kuat dengan ditandai nilai korelasi adalah 0,824 atau sangat kuat karena mendekati angka 1. Agar hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak, maka dilakukan uji “r-test”. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai “r-hitung” sebesar 0,824. Nilai r-tabel pada tingkat signifikansi 1% dari 16 yaitu 0,623. Berdasarkan hasil perhitungan maka r-hitung lebih besar dari r-tabel (0,824 > 0,623). Berarti hipotesis Ha yang diteggak pada penelitian ini yaitu adanya hubungan pembelajaran online dengan keterampilan mengajar guru SD Negeri 200106 Padangsidimpuan.

Kata Kunci: Dampak, Pembelajaran Online, Keterampilan mengajar.
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PADA MATERI KECEPATAN, JARAK DAN WAKTU DI KELAS V SDN 173242 HUTA JAE KECAMATAN SIMANGUMBAN
Authors: Simanjuntak Kartina , Harahap Fitriani , Nasution Sartika Rati Asmara
Published: July 2023

Abstrak

 

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada pembelajaran pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae Kecamatan Simangumban. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK), Objek penelitian adalah siswa kelas V SDN 173242 Huta Jae. Subjeknya adalah sebanyak 26 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, Tes, angket minat belajar dan Dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan tehnik analisis tes hasil belajar, teknik analisis angket minat belajar, analisis lembar observasi pendekatan matematika realistik , dan analisis aktivitas siswa. Hasil minat belajar dan hasil belajar siswa pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae tahun pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan  ketuntasan siswa setiap siklusnya. Hasil minat belajar yaitu pada pra siklus memperoleh nilai rata-rata 53,84 % kategori cukup, nilai rata-rata pada siklus I yaitu 70,96 %  kategori baik sedangkan  pada siklus II nilai rata-rata yaitu 95,19% ktegori sangat baik. Dan hasil belajar siswa yang diperoleh pra siklus rata-rata siswa 50,77%, siklus I nilai rata-rata siswa mencapai 50 dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 83,84%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan minat dan hasil belajar siswa pada materi kecepatan, jarak dan waktu di kelas V SDN 173242 Huta Jae Kecamatan Simangumban.

 

Kata Kunci: Pendekatan Matematika Realistik, Minat Dan Hasil Belajar, Kecepatan, Jarak Dan Waktu
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI LINGKUNGAN ALAM SEKITAR MELALUI MODEL PEMBELAJARANPICTURE AND PICTURE” PADA SISWA KELAS IV SDN 0303 AEK BARGOT KEC SOSOPAN. KAB PADANG LAWAS
Authors: Hasibuan Nur Azizah , Hasibuan Sukriadi , Samakmur Samakmur
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  peningkatan hasil belajar ipa materi lingkungan alam sekitar melalui model  pembelajaran Picture And Picturepada siswa kelas IV SDN 0303 Aek BargotKec.Sosopan Kab. Padang Lawas.Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN 0303 Aek Bargot Kec.Sosopan, Kab. Padang Lawas. Yaitu pada siswa kelas IV  yang berjumlah 17 orang, terdiri dari 6 orang siswa laki-laki dan 11 orang siswa perempuan.Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan oleh guru (sebagai peneliti).Pada penelitan ini, instrumen yang digunakan diantaranya lembar observasi keterampilan guru dan tes lembar soal, serta pengambilan gambar (dokumentasi) pada saat pembelajaran berlangsung.Penelitian ini akan dilaksanakan selama 3 minggu yang dimulai sejak pembuatan proposal bulan Februari – Maret 2021. Penerapan model pembelajaran Picture And Picturemengalami peningkatan pada tiap siklusnya peningkatan pada prasiklus dengan nilai rata-rata 59,12 meningkat menjadi 67,94 pada siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 82,05. Peningkatan hasil belajar siswa terjadi karena di dalam penerapan model pembelajaran Picture and picture siswa lebih mudah memahami terhadap materi sehingga hasil belajarnya meningkat.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI STATISTIKA MENGGUNAKAN MODEL STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DI SD NEGERI 200405 HUTAIMBARU KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN HUTAIMBARU
Authors: Halomoan Rambe Sona , Rambey Mara Judan , Nurbaiti Nurbaiti
Published: July 2023

ABSTRAK

 

 Sona Halomoan. 2021, Peningkatan Hasil Belajar Materi Statistika Menggunakan Model Student Team Achievement Division (STAD) Di Kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Institut Pendidikan Tapanuli Selatan (IPTS).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi statistika menggunakan model Model Student Team Achievement Division (STAD) di kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidipuan Hutaimbaru. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Objek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru. Subjeknya adalah sebanyak 26 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpul data adalah lembar Observasi, Tes, dan Dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan tekhnik analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, dan analisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa pada materi statistika meningkat menggunakan model Student Team Achievement Division (STAD) di kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru Tahun Pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa setiap siklusnya yaitu pada siklus I memperoleh persentase 58% dengan rata-rata 76 dan pada siklus II  meningkat menjadi 83% dengan rata-rata 84. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa materi statistika menggunakan model Student Team Achievement Division (STAD) di kelas IV SD Negeri 200405 Hutaimbaru Kecamatan Padangsidimpuan Hutaimbaru.
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN PKN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION DI SD NEGERI 100800 SANDEAN KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA T.A 2021/2022
Authors: Dasopang Nuraini , Dorisno Dorisno , Nurbaiti Nurbaiti
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan kreativitas dan hasil belajar PKn siswa dengan menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation di SD NEGERI 100800 SANDEAN. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Jumlah siswa kelas V 30 orang, instrumen yang digunakan adalah lembar observasi kreativitas, lembar observasi kegiatan pelaksanaan pembelajaran guru, lembartes akhir siklus. Berdasarkan analisis data lembar kreativitas belajar pada indikator kreativitas dalam menjawab pertanyaan pada siklus I diperoleh skor persentase rata-rata klasikal 46,66% meningkat di siklus II dengan menjadi 79,99%. Hasil belajar siklus I diperoleh rata-rata 61 meningkat di siklus II sebesar 76,66. Dari hasil penelitian yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan kreativitas belajar PKn siswa kelas V SD NEGERI 100800 SANDEAN setelah menggunakan model pembelajarn kooperatif tipe group investigation. Kemudian waktu yang harus digunakan harus seefektif mungkin.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PERMAINAN HITUNG BENDA REALIA DI KELAS II SD NEGERI 100750 SIPAHO KABUPATEN PADANG LAWAS UTARA
Authors: Dahri Aminah , Nurbaiti Nurbaiti , Nurzanna Nurzanna
Published: July 2023

Permainan yang dapat digunakan dalam meningkatkan perkembangan sosial anak salah satunya  adalah permainan gajah dan semut. Berdasarkan hasil observasi peneliti terlihat bahwa kemampuan bersosial  anak  dalam bermain masih rendah. Hal ini nampak dari cara anak berinteraksi dengan teman-teman sebaya, anak sering tidak mau bermain dan bergaul walau dipandu oleh guru. Di samping itu, juga terlihat bahwa anak tidak mampu mengenal teman-teman disekitarnya. Anak hanya bisa berdiam diri terkadang masih dalam dampingan orang tua. Oleh sebab itu penulis akan  melakukan penelitian tindakan untuk mampu mengatasi permasalahan guru dan anak. Dampak dari permasalahan di atas adalah hasil belajar siswa rendah. Jenis Penelitian yang digunakan dalam  penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.penelitian tindakan kelas terdiri atas komponen yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observing), dan refleksi (reflecting). Penelitian ini telah berhasil dalam penelitiannya karena ketuntasan anak dari setiap indikator penilaian telah tercapai melebihi 75%.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA IPA MATERI ALAT INDRA MANUSIA MENGGUNAKAN METODE INKUIRI KELAS IV SD SWASTA 100118 MUHAMMADIYAH PANOBASAN
Authors: Putri Fadila , Theresia Monica , Siregar Royhanun
Published: July 2023

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi alat indra manusia menggunakan metode Inkuiri di kelas IV SD Swasta 100118 Muhammadiyah Panobasan Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian adalah siswa kelas IV SD Swasta 100118 Muhammadiyah Panobasan Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan. Subjeknya adalah sebanyak 17 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan teknik analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, analisis aktivitas siswa. Hasil belajar siswa pada materi alat indra manusia meningkat dengan menggunakan metode Inkuiri di kelas IV SD Swasta 100118 Muhammadiyah Panobasan Kecamatan Angkola Barat Kabupaten tapanuli Selatan Tahun Pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa pada setiap siklusnya. Yaitu pada siklus I memperoleh persentase 60% dan pada siklus II meningkat menjadi 85%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil brlajar siswa materi alat indra manusia menggunakan metode Inkuiri di kelas IV SD Swasta 100118 Muhammadiyah Panobasan Kecamatan Angkola Barat Kabupaten Tapanuli Selatan.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMATIK TEMA 6 SUB TEMA 1 (PEMBELAJARAN 1-2) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 100308 PANOMPUAN
Authors: Kharismasiregar Faujiah , Sabri Sabri , Tanjung Hasian Romadon
Published: July 2023

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tentang peningkatan hasil belajar siswa pada tematik tema 6 sub tema 1 (pembelajajaran 1-2) melalui penerapan model pembelajaran make a match  SD Negeri 100308 panompuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), objek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 100308 Panompuan. Subjeknya adalah sebanyak 23 orang. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Kemudian data hasil penelitian diolah dengan teknik analisis tes hasil belajar, analisis aktivitas guru, analisis aktivitas siswa, dan angket respon siswa tentang model pembelajaran make a match. Hasil belajar siswa pada tematik tema 6 sub tema 1 (pembelajran 1-2) melalui penerapan model pembelajaran make a match di kelas IV SD Negeri 100308 Panompuan.  Tahun Pelajaran 2021/2022 yang ditandai dengan ketuntasan siswa pada setiap siklusnya. Yaitu pada siklus I memperoleh persentase 47,82% dan pada siklus II meningkat menjadi 73,91%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar tematik tema 6 sub tema 1 (pembelajaran1-2) melalui penerapan model pembelajaran make a match pada siswa kelas IV SD Negeri 100308 Panompuan.

Kata-Kata Kunci: Hasil Belajar Tematik, Make A Match.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUBTEMA 3 (SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DAN HEWAN) DENGAN METODE PEMBELAJARAN TIPE TGT (TEAM GAMES TOURNAMENT) DI KELAS V SD NEGERI 157019 PINANGSORI 12
Authors: Hutagalung Anisa , Nasution Sartika Rati Asmara , Theresia Monica
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa materi subtema 3 (sistem pernapasan manusia dan hewan) di kelas V SD Negeri 157019 Pinangsori 12 T.A 2020/2021. Subjek penelitian adalah 30 siswa. Objek penelitian ini yaitu model pembelajaran tipe TGT (Team Games Tournament) dan pendekatan penelitian yang digunakan adalaha PTK (Classroom Action Research). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan TGT learning model dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA materi subtema 3. Siklus I menunjukkan 40.91% (9 siswa) yang mencapai nilai KKM and siklus II menunjukkan 81.81% (18 siswa) yang mencapai nilai KKM.
 
Kata kunci: Peningkatan, Hasil, Belajar, Model, TGT
 
 
ABSTRACT
 
This study aims to know the improvement of  student’s achievement of sub-theme 3 material (human and animal respiratory systems) at the fifth grade students of  SD Negeri 157019 Pinangsori 12,  2020/2021 academic years. The research subjects were 30 students. The object of this research is TGT (Team Games Tournament) learning model and the approach of research used CAR (Classroom Action Research). Data collection techniques used observation and tests. Analysis technique used qualitative and quantitative data. The results of the research shows TGT learning model able to improve student’s achievement of sub-theme 3 material (human and animal respiratory systems) at the fifth grade students of  SD Negeri 157019 Pinangsori 12,  2020/2021 academic years. The first cycle showed 40.91% (9 students) who achieved Minimum Completeness Criteria score and the second cycle showed 81.81% (18 students) who achieved Minimum Completeness Criteria score.
 
Keywords: improvement, achievement, Model, TGT
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SUB TEMA TUMBUHAN DI SEKITARKU DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON-EXAMPLES BAGI SISWA KELAS 1 SD NEGERI 100050 PASARMATANGGOR
Authors: Harahap Yulinda Syari , Zulfadli Zulfadli , Nurbaiti Nurbaiti
Published: July 2023

ABSTRACT

This study aimed to describe improvement students’ reading comprehension on the topic Tumbuhan Disekitarku by using examples non-examples learning model at the first grade students of SD  Negeri 100050 Pasarmatanggor. The approach of the research used Class Action Research and the total subject were 28 students. Observation and test were used in collecting the data. The first cycle, students’ reading comprehension showed 15 students (53.57%) reached Minimum Completeness Criteria. Observation sheet showed students’ activities in learning process was 72.62%. Furthermore the second cycle, students’ reading comprehensionon the topic Tumbuhan Disekitarku  showed  21 students (75%) reached Minimum Completeness Criteria and observation sheet showed students’ activities in learning process was 91.67%. It’s concluded examples non-examples learning model  able to improve students’ reading comprehension on the topic Tumbuhan Disekitarku at the first grade students of SD  Negeri 100050 Pasarmatanggor.

 Keywords: students’ reading comprehension, examples non-examples learning model 

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan pemahaman membaca siswa pada materi Tumbuhan Disekitarku dengan menggunakan model pembelajaran examples non-examples  pada siswa kelas I SD Negeri 100050 Pasarmatanggor. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dan jumlah subjek penelitian adalah 28 siswa. Observasi dan tes digunakan dalam pengumpulan data. Siklus I, kemampuan membaca siswa menunjukkan 15 siswa (53,57%) mendapatkan KKM. Lembar observasi menunjukkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran adalah 72,62%. Selanjutnya pada siklus II, kemampuan membaca siswa pada topik Tumbuhan Disekitarku menunjukkan 21 siswa (75%) mendapatkan KKM dan lembar observasi menunjukkan aktivitas siswa dalam proses pembelajaran adalah 91,67%. Disimpulkan model pembelajaran examples non-examples mampu meningkatkan pemahaman membaca siswa pada materi Tumbuhan Disekitarku pada siswa kelas I SD Negeri 100050 Pasarmatanggor.

                Kata kunci: pemahaman membaca siswa, model pembelajaran examples non-examples
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CTL PADA KELAS V SD NEGERI 0311 HUTABARU SOSOPAN
Authors: Sri Rahayu Nico , Theresia Monica , Nasution Sartika Rati Asmara
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana pelaksanaan pembelajaran menggunakan pendekatan CTL (Cooperative teaching Learning) dan untuk mengetahui bagaimana hasil belajar pembelajaran tematik pada subtema manusia dan lingkungan dengan menggunakan pendekatan CTL. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 0311 Hutabaru Sosopan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 12 siswa. Adapun objek dalam penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar pada subtema manusia dan lingkungan menggunakan pendekatan CTL. Penelitian ini menggunakan jenis PTK. Data di analisis menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif di mana instrumen observasi (mengetahui aktivitas siswa dalam belajar) dan tes (mengetahui hasil belajar siswa) digunakan.  Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan lembar observasi sebesar 64.38 (fair category) dan hasil daripada tes menunjukkan rata - rata 74 (kategori cukup) di mana 41.61% (8 siswa) mencapai KKM. Siklus II menunjukkan lembar observasi sebesar 79.38 (category baik) dan hasil daripada tes menunjukkan 78 (kategori baik) di mana 83.88% (10 siswa) mencapai KKM.
 
Kata kunci: peningkatan, hasil belajar, pendekatan, CTL
 
ABSTRACT
This study aimed to describe the implementation of using CTL (Cooperative Teaching Learning) approach and to find out how the learning outcomes of thematic learning on human and environmental subthemes by using CTL approach. This research was conducted at SD Negeri 0311 Hutabaru Sosopan. The subjects of this study were the fifth grade students consist of 12 students. This study used the type of CAR.  The data were analyzed by using quantitative and qualitative analysis where observation (knowing students' activities in learning) and tests instruments (knowing student learning outcomes). The results of the research of the first cycle showed an observation sheet showed 64.38 (fair category) and the results of the test showed the average of 74 (enough category) where 41.61% (8 students) achieved Minimum Completeness Criteria. Cycle II showed an observation sheet of 79.38 (good category) and the results of the test showed 78 (good category) where 83.88% (10 students) reached Minimum Completeness Criteria.
 
Keywords: improvement, learning outcome, approach, CTL
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA SUBTEMA KEKAYAAN SUMBER ENERGI MELALUI METODE RESITASI DI KELAS IV SD NEGERI 358 NATAL
Authors: Almadi Almadi , Siregar Khoiruddin Saleh , Sabri Sabri
Published: July 2023

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran subtema kekayaan sumber energi dan peningkatan hasil belajar peserta didik pada subtema kekayaan sumber energi melalui metode resitasi di kelas IV SD Negeri 358 Natal. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 358 Natal. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV berjumlah 22 peserta didik. Adapun objek dalam penelitian ini adalah Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Subtema Kekayaan Sumber Energi Melalui Metode Resitasi. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, dan tes. Berdasarkan hasil siklus I diketahui bahwa nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 69.38 dimana pencapaian ini berada pada kategori cukup. Sedangkan hasil siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 81.88 yakni berada pada kategori baik. Pada siklus I diketahui dari hasil tes terdapat 10 peserta didik yang tuntas atau sekitar 45.45%. Sedangkan pada siklus II diketahui persentase ketuntasan sebesar 90.91% dimana terdapat sebanyak 20 peserta didik tuntas pada pembelajaran siklus II.

Kata kunci: Peningkatan, Hasil, Belajar, Metode, Resitasi
PROSES PEMBELAJARAN TEMATIK MELALUI KEGIATAN KUNJUNGAN RUMAH (HOME VISIT)KELAS V SDN 101370 BATANG PANE II
Authors: Sitorus Satriana Pinayungan , Zulfadli Zulfadli , Theresia Monica
Published: July 2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan melalui kegiatan kunjungan rumah (Home Visit) dan untuk mengetahui bagaimana respon dari siswa terhadap pembelajaran yang dilaksanakan melalui kegiatan kunjungan rumah (Home Visit) kelas V SDN 101370 Batang Pane II. Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN 101370 Batang Pane II. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan penelitian ini yaitu Bapak Muji Rahayu. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket observasi, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data yang digunakan adalah trianggulasi. Teknik analisis data dalam penelitian meliputi reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (conclusion/verying). Hasil penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa SDN 101370 Batang Pane II melaksanakan pembelajaran melalui kegiatan kunjungan rumah. Pelaksanannya guru kelas mendatangi salah satu rumah siswa yang sudah ditentukan sebelumnya secara berkala misalnya dua sampai tiga kali kunjungan. Waktu pembelajaran dilakukan dengan waktu yang terbatas yaitu 2 jam mulai dari jam 9 sampai jam 11. Pelaksanaan Home Visit di SDN 101370 Batang Pane II meliputi tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan. Respon siswa kelas V dalam mengikuti proses pembelajaran melalui kegiatan kunjungan rumah (home visit) dapat disimpulkan bahwa siswa memiliki respon yang sangat baik dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Selain itu para orang tua juga memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran ini terlihat para orang tua sangat aktif memantau anak-anaknya agar tetap bisa mengikuti pembelajaran.

 

Kata kunci: Proses, Pembelajaran, Home, Visit
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SUB TEMA MANFAAT TUMBUHAN BAGI KEHIDUPAN MANUSIA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY DI KELAS III SD NEGERI PANOMPUAN
Authors: Kombang Ardo , Hanafi Hanafi , Theresia Monica , Nurzanna Nurzanna , Siregar Royhanun
Published: July 2023

Penelitian yang penulis laksanakan menggunakan penelitian tindakan kelas. Adapun judul yang peneliti angkat yaituPeningkatan hasil belajar siswa sub tema manfaat tumbuhan bagi kehidupan manusia menggunakan model pembelajaran two stay two stray di kelas III sd negeri Panompuan. Adapun hasil penilaian yang peneliti lakukan yaitu,Persentase aspek RPP pada siklus Imemperoleh presentase 82% dengan kualifikasi baik (B),dan pada siklus II meningkat menjadi 90,90%dengan kualifikasi Sangat Baik (A). Dapat dilihat bahwa hasil pengamatan RPP mengalami peningkatan pada siklus I ke siklus II. Hasil penilaian pada aspek guru pada siklus I memperoleh presentase 78% (B),dan pada siklus II mengalami peningkatan yaitu menjadi 92,25% (A). Hasil penilaian aspek peserta didik pada siklus Imemperoleh presentase 70% (C),dan siklus II mengalami peningkatan menjadi 90% (A). Dapat dilihat bahwa presentase hasil pengamatan pada aspek guru dan peserta didik mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada aspek sikap siklus I memperoleh rata-rata kelas dari 64,48 (C), dan pada aspek sikap siklus II memperoleh rata-rata 78,12 (B). Pada aspek pengetahuan siklus I memperoleh rata-rata kelas 69,26 (C), dan pada siklus II aspek pengetahuan meningkat menjadi 88,6 (A). Dan pada aspek keterampilan siklus I rata-rata kelas 73,73 (D), dan pada siklus II memperoleh rata-rata kelas 87,20(A).
Kata Kunci: Hasil_Belajar, two_stay_two_stray, PTK.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI KYAI MOJO TAHUN AJARAN 2021/ 2022
Authors: Kusuma Hendra , Pambudi Dholina Inang
Published: July 2023

Penelitian ini merupakan kegiatan untuk mengukur hasil belajar IPA dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based learning pada peserta didik kelas V SD Negeri Kyai Mojo. Jenis penilitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V di SD Negeri Kyai Mojo yang berjumlah 26 orang. Objek penelitian ini adalah peningkatan hasil belajar IPA peserta didik kelas V SD Negeri Kyai Mojo menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar IPA. Pada siklus I diperoleh ketuntasan hasil belajar sebesar 76,92% meningkat pada siklus 2 menjadi 88,46%. Hasil nilai rata – rata juga mengalami peningkatan mulai dari siklus I sebesar 67,55 meningkat pada siklus II menjadi 81. Hasil observasi terhadap guru pada siklus I yaitu sebesar 83%, meningkat pada siklus II menjadi 83,48%, sedangkan hasil observasi terhadap siswa pada siklus I yaitu sebesar 70,95%, meningkat pada siklus II menjadi 86,20 %. Berdasarkan data tersebut maka diperoleh kesimpulan bahwa Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada peserta didik kelas V SD Negeri Kyai Mojo Tahun Ajaran 2021/ 2022.
UPAYA MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR TEMATIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE KELAS V SD NEGERI 200302 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Ilahi Afdhal , Maraguna Tarmizi , Nurbaiti Nurbaiti , Theresia Monica
Published: July 2023

ABSTRACT

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  bagaimana upaya meningkatkan konsentrasi siswa dalam pembelajaran tematik menggunakan model pembelajaran  Example Non Example di SD Negeri 200302 Padangsidimpuan. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 17 orang, objek penelitian ini adalah upaya meningkatkan konsentrasi belajar tematik sesuai pada pembelajaran tematik tema 6 dengan menggunakan model pembelajaran Example Non Example di kelas V SD Negeri 200302 Padangsidimpuan, pelaksanaan pembelajaran yang dilaksanakan melalui kegiatan kunjungan instrumen penelitian ini 1) Lembar observasi 2) Soal tes. Dari hasil analisis data , model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar pada tema 6 subtema 2 kelas V SD Negeri 200302 Padangsidimpuan. Peningkatan peserta didik yang tuntas belajar dari siklus I ke Siklus II 8,24%. Hal ini dapat dilihat dari perolehan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada siklus I 71 ,76% Peserta didik yang tuntas belajar, siklus II 80% peserta yang tuntas belajar. Peserta didik yang belum tentu suara siklus 2 akan diberikan tindakan mandiri berupa latihan-latihan atau remedial yang dipantau oleh pendidik sehingga diharapkan semua peserta didik dapat tuntas belajar.

 

Kata kunci: Upaya, Konsentrasi, Tematik, Model, Example Non Example
PENGGUNAAN EDUCATION GAME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA DI SEKOLAH KABUPATEN BANJAR
Authors: Jumiati Jumiati , Arifa Tutus Rani , Kumala Sari
Published: July 2023

Penanaman konsep kepada siswa ditentukan oleh guru. Model dan teknik pembelajaran digunakan dan dipilih serta media pembelajaran ditetapkan oleh guru yang proses pembelajarannya ditentukan dari keberhasilan kemampuan dan potensi dari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil pembelajaran IPA dalam penggunakan education game di sekolah Kabupaten Banjar yaitu Sekolah Dasar Islamic Bilingual Science (IBS) Yayasan Pondok Darul Hijrah Puteri dan MI Bitsalaasi lughaat An-Najah Cindai Alus daerah Martapura Kabupaten Banjar. Sedangkan education game yang digunakan yaitu permainan bintang berkelip. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) pada penelitian ini dilakukan beberapa kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dari hasil analisa didapatkan hasil pembelajaran siswa meningkat dapat dilihat pada setiap siklus yaitu siklus I pertemuan I yaitu 68,42%, pertemuan II 84,17% dengan kriteria sangat baik. Sedangkan siklus II pertemuan I yaitu 91,66%, pertemuan II meningkat menjadi 94,73% pada sekolah dasar IBS dan siklus I pertemuan I yaitu 82,53% pertemuan II 94, 74% sedangkan siklus II pertemuan I yaitu 84,44%pertemuan II 98,48 pada sekolah MI Bitsalasi Lughaat.  Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa education game dengan permainan bintang berkelip dapat digunakan pada salah satu alternative pembelajaran IPA.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 DENGAN MENGGUNAKAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING PADA KELAS V SD NEGERI 200405 HUTAIMBARU KECAMATAN PADANGSIDIMPUAN HUTAIMBARU KOTA PADANGSIDIMPUAN
Authors: Julinda Rani , Nurbaiti Nurbaiti , Theresia Monica , Siregar Khoiruddin Saleh , Ilahi Afdhal
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar Tema 7 Subtema 1 menggunakan Model Pembelajaran Experiential Learning dapat meningkatkan hasil belajar Tema 7 Subtema 1 pada Siswa Kelas V SD Negeri 200405 Hutaimbaru dan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Experiential Learning dapat meningkatkan hasil belajar Tema 7 Subtema 1 Siswa Kelas V SD Negeri 200405 Hutaimbaru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam pengambilan data adalah observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan menelaah data, reduksi data, menyajikan data dan menyimpulkan hasil penelitian dan triangulasi. Hasil penelitian penerapan model pembelajaran Experiential Learning dapat meningkatkan hasil terbukti dengan diperolehnya hasil belajar hasil belajar pada setiap siklusnya. Peningkatan hasil belajar dimana pada siklus I dengan rata-rata perolehan 77,36. Pada siklus II rata-rata nilai perolehan kembali meningkat menjadi 89,12 hal ini membuktikan terjadinya peningkatan hasil belajar pada setiap siklusnya. Penerapan model pembelajaran Experiential Learning memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus di SD Negeri 200405 Hutaimbaru.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 5 PAHLAWANKU SUBTEMA 1 PERJUANGAN PARA PAHLAWAN DIKELAS IV SDN 100206 PINTU PADANG
Authors: Nasution Adelia , Samakmur Samakmur , Nasution Sartika Ratih Asmara
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran active learning untuk meningkatkan hasil belajar tema 5 pahlawanku subtema 1 perjuangan para pahlawan dikelas IV SDN 100206 Pintu Padang, dan untuk mengetahui apakah dengan menerapkan model pembelajaran active learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 5 pahlawanku subtema 1 perjuangan para pahlawan dikelas IV SDN 100206 Pintu Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penerapan model pembelajaran Active Learning pada tema 5 pahlawanku subtema 1 perjuangan para pahlawan mengalami peningkatan hasil belajar terbukti dari siklus I mendapatkan nilai rata-rata kelas 70% dengan kriteria “cukup” dan untuk persentase yang tuntas belajar sebanyak 9 orang atau 47,36% dan tidak tuntas 10 orang atau 52,63% dari 19 siswa meningkatkan pada siklus II pembelajaran tema 5 subtema 1 perjuangan para pahlawan mendapatkan nilai rata-rata 83,1% dengan kriteria “tinggi” dan untuk persentase yang tuntas sebanyak 15 orang atau 78,94% dan yang tidak tuntas 4 orang atau 21,05%. Hal tersebut sudah mencapai target yang peneliti tetapkan dengan kriteria tingkat keberhasilan siswa 71-85 sudah termasuk kriteria “tinggi”.
 
Kata kunci : Penerapan, hasil belajar, Model active learning
Early Continuous Passive Motion and Needle-knife Therapy Alleviate Knee Motor Dysfunction Effects After Internal Fixation of TPFs
Authors: Zeng Lin , Yan Jiangtian , Hu Qingkui , Yang Dan , Wei Meng , Wu Zijian , Tang Hongtu , L Jia
Published: July 2023

Posttraumatic osteoarthritis (PTOA) is a common complication secondary to tibial plateau fractures (TPFs) after internal fixation. Early continuous passive motion (CPM) and needle-knife therapy are both alternative medicine treatments that have been beneficial to PTOA. CPM and needle-knife
therapy are commonly applied separately in the treatment of orthopedic diseases and soft tissue injuries, but they both have limitations. In this study, we combined CPM and needleknife therapy to observe its efficacy on PTOA caused by postoperative TPFs and its possible mechanisms. A rabbit
model of TPFs after internal fixation was established by surgical method. Rabbits were randomly divided into five groups: Normal control (NC) group, Sedentary (SED) group, CPM group, Needle-knife group, CPM + Needle-knife group. Range of motion (ROM), knee diameter and medial cartilaginous
surface of the tibial plateau were observed after 4 weeks of treatment. Levels of inflammatory cytokines in the supernatants from knee joint fluid, including interleukin (IL)-1β, IL-6, and tumor necrosis factor (TNF)-α, were determined by enzyme-linked immunosorbent assay (ELISA).
The gross view of ligament tissues was detected by immunosorbent assay (ELISA). The gross view of ligament tissues was detected by histomorphology, including Hematoxylin and Eosin (H&E) staining and Masson's trichrome staining. Other than that, the protein expression of matrix metalloproteinase
(MMP)-13 and tissue inhibitors of metalloproteinase (TIMP)-1 were evaluated by immunohistochemical staining, respectively. Finally, the apoptosis of ligament cells was assessed through DAPI and TUNEL assay. Our data showed that ROM was reduced while knee diameter was increased in the SED group,
but they were relieved by CPM and needle-knife—either singly or in combination treatment. CPM and needle-knife therapy also improved the effect of TPFs on other parameters, including the medial cartilaginous surface of the tibial plateau improvement, MMP-13 and TIMP-1 expression in the
medial collateral ligament (MCL), and lateral collateral ligament (LCL), knee joint fluid IL-1β, IL-6, and TNF-α levels, and condition of ligament cells apoptosis. Our findings suggested that early CPM plus needle-knife therapy might be a useful and promising therapeutic method
for PTOA.
Hemodynamic Response and Patient Comfort in Conscious Intubation with Recurrent Laryngeal Nerve Block
Authors: Rapa Fransiscus Braveno , Adinda Putra Pradhana
Published: July 2023

Introduction: Anesthetic management of conscious intubation in difficult airway cases can be done with topical anesthetics, airway nerve blocks, or a combination of both. Inadequate quality of anesthesia can cause hemodynamic turmoil, pain, gag reflex, and patient discomfort. This study presents a case report on the use of recurrent laryngeal nerve blocks in patients who were consciously intubated.

Case presentation: This man was premedicated in the reception room using 10 mg IV dexamethasone, 10 mg IV diphenhydramine, 2 drops of 0.05% oxymetazoline right nose, 4 ml of 4% lidocaine nebulization, 10% lidocaine spray on the uvula and 2 puffs of pharyngopalatine fauces. Once in the operating room, this man was given midazolam 1.5 mg IV, fentanyl 25 mcg IV, followed by ultrasound-guided recurrent laryngeal nerve block. The local anesthetic used was 2 ml of 2% lidocaine. After that, right intranasal conscious intubation was performed. During intubation, this man began to show discomfort in the form of frowning when the flexible scope (FIS) was in the larynx and briefly passed the vocal cords. In addition, a gag reflex and cough are seen when the FIS and airways pass over the larynx and vocal cords. Intubation is done in about 4 minutes with 1 attempt.

Conclusion: Awake intubation can be performed with topical anesthesia, airway block, or a combination of the two. Awake intubation with a combination of laryngeal recurrent nerve blocks and topical anesthesia, in this case, was inadequate because there was coughing, gag reflex, and increased heart rate during intubation.
PENGARUH KOMPETENSI, MOTIVASI DAN KEARIFAN LOKAL TERHADAP PENGEMBANGAN KARIR PEGAWAI DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN NARKOTIKA KELAS II A SUNGGUMINASA
Authors: Akbar Rifaldi Shandri , Surianto Surianto , Rahim Deddy Rahwandi
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi, motivasi, dan kearifan lokal secara simultan terhadap pengembangan karir pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Kelas II A Sungguminasa. Pendekatan penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Metode penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada pertanyaan pertanyaan yang berkaitan dengan angka. Metode tersebut menggunakan banyak angka mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut serta penampilan hasilnya. Dengan jumlah sampel sebanyak 95 pegawai dengan menggunakan metode sampling jenuh pada pegawai di Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Kelas II A Sungguminasa. Pada penelitian ini menunjukkan bahwa nilai thitung > ttabel yaitu sebesar -0,551 < 1,66177 dengan taraf signifikansi sebesar 0,583 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Kompetensi (X1) berpengaruh negative tidak signifikan terhadap pengembangan karir. Dengan demikian hipotesis pertama (H1) ditolak. Pada variabel motivasi nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 0,544 < 1,66177 dengan taraf signifikansi sebesar 0,588 > 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Motivasi (X2) berpengaruh positif namun tidak signifikan terhadap pengembangan karir pegawai. Dengan demikian hipotesis pertama (H2) diterima. Kearifan Lokal (X3) Berdasarkan hasil uji t pada tabel 5.9 diatas, diketahui bahwa nilai thitung > ttabel yaitu sebesar 2,782 > 1,66177 dengan taraf signifikansi sebesar 0,007 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa Kearifan Lokal (X3) berpengaruh positif dan signifikan terhadap pengembangan karir pegawai Lembaga Pemasyarakatan Narkotika Kelas IIA Sungguminasa Kabupaten Gowa. Dengan demikian hipotesis ketiga (H3) diterima.
PENGARUH FASILITAS KANTOR, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA SATGAS P2KL PADA DINAS LINGKUNGAN HIDUP KABUPATEN BANTAENG
Authors: Hamid Isrun , DM Rustan , Gusti Didiek Handayani
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Fasilitas Kantor, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Satgas P2KL pada Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bantaeng, baik secara parsial maupun secara simultan, serta variabel yang paling dominan berpengaruh terhadap Kinerja Satgas P2KL.

Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kuantitatif, dilakukan pada Kantor Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bantaeng. Penentuan sampel menggunakan teknik sampel jenuh, yaitu sebanyak 65 orang. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner dan studi dokumen. Metode analisis yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linear berganda. dengan menggunakan bantuan program SPSS versi 22.

Hasil penelitian menyimpulkan bahwa (1) secara parsial terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas kantor, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja Satgas P2KL, hal membuktikan bahwa peningkatan fasilitas kantor, motivasi kerja atau disiplin kerja dapat meningkatkan kinerja Satgas P2KL pada Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bantaeng. (2) secara simultan terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas kantor, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja Satgas P2KL, hal membuktikan bahwa peningkatan fasilitas kantor, motivasi kerja dan disiplin kerja secara bersama-sama dapat meningkatkan kinerja Satgas P2KL pada Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bantaeng. 3) secara parsial disiplin kerja berpengaruh paling dominan terhadap kinerja Satgas P2KL, hal ini membuktikan bahwa semakin baik disiplin kerja maka akan semakin meningkatkan kinerja Satgas P2KL pada Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Bantaeng,
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, PENEMPATAN, MOTIVASI DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN TAKALAR
Authors: Rahmat Rahmat , Firman Ahmad , Badaruddin Badaruddin
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis: Pengaruh Tingkat Pendidikan, Penempatan, Motivasi dan Kepemimpinan Terhadap Kinerja Pegawai Pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian survey. Penelitian dilakukan pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. Waktu penelitian dilakukan mulai bulan Juni 2020. Populasi penelitian adalah seluruh pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar sebanyak 55 orang. Pemilihan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik sampling kuota yakni teknik memilih sampel yang mempunyai ciri-ciri tertentu dalam jumlah atau kuota yang diinginkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan tingkat pendidikan secara sendiri-sendiri (parsial) terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. 2) Terdapat pengaruh positif dan signifikan penempatan kerja secara sendiri-sendiri (parsial) terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. 3) Tidak terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi secara sendiri-sendiri (parsial) terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. 4) Terdapat pengaruh positif dan signifikan kepemimpinan secara sendiri-sendiri (parsial) terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. 5) Terdapat pengaruh secara bersama-sama (simultan) tingkat pendidikan, penempatan kerja, motivasi dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai pada Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Takalar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh koefisien determinasi (R2) sebesar 0,766 atau (76,6%). Hal ini menunjukkan bahwa 76,6% kinerja pegawai dipengaruhi oleh tingkat pendidikan, penempatan kerja, motivasi dan kepemimpinan. Sedangkan 23,4% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini.
Peti Koin Bermantra: SDGs Instrument “No Poverty” Fisheries Sector in Wajak District
Authors: Rohmah Rizqi Khafiqi Salzabila , Rahmawati Farida , Sari Maulien Khairina
Published: July 2023

The Sustainable Development Goals (SDGs) are global action plans agreed upon by world leaders to end poverty, reduce inequality and protect the environment as part of efforts to achieve the national Sustainable Development Goals (SDGs). Ideas related to the current national development model, based on Presidential Regulation No. 59 of 2017, concerning achieving sustainable national development goals. In this regard, the regional government of East Java province has made an acceleration policy in dealing with poverty through the Anti-Poverty Program (APP), which is currently renamed the Peti Koin Bermantra. The research was conducted to determine the program's success in dealing with the problem of poverty in the fisheries sector in The Wajak sub-district through the Mugi Mulya business group as a group of beneficiaries. The research was conducted using the Descriptive Qualitative method, primary data from observations and interviews and secondary data from written documents at the Malang Regency Bappeda. Based on the research conducted, it is known that the program’s sustainability can increase catfish productivity by increasing daily sales by 450% within six years of first receiving assistance. The income of group members also increased, where it was only around Rp. 20,000 before the assistance per day, and gross profit reached Rp after the assistance. 600,000 per day. Based on this, the sustainability of the program can improve the economy of the productive poor, supporting the Sustainable Development Goals “No Poverty”. In the future, it is hoped that the success of the Peti Koin Bermantra program can be felt by various sectors so that it can improve the welfare of the wider community through improvements to the publication of program information itself.
Progress of Transfer Fund on Metro City, East Lampung Regency and Central Lampung Regency on 2022
Authors: Akbar Royhul , Prakosa Tejo , Hutari Arien Armadiana , Agustina Iin
Published: July 2023

The transferred fund 2022 consists of village funds and physical special allocation funds and Non physical special allocation funds (DAK Fisik, Non Fisik & Dana Desa), the source of funds the Central Government provides to support Regional Government Development. In 2022 in 3 Sub Regional/Local Governments within the scope of the Metro KPPN payment area, there are still obstacles to the distribution of DAK Fisik where the 3 Regions, the average Realization and Absobsion for DAK Fisik was only 97,79% 2022 of the available ceiling fund in 2022. The biggest distribution obstacle in 2022 is Recovery from the COVID-19 pandemic, leadership and world economic conditions and Russia's war with Ukraine which affected economic activity with impacts from upstream to downstream.