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Configuração do campo da avaliação educacional na década de 1980 no Brasil
Authors: Borges Regilson Maciel , Rothen José Carlos
Published: March 2020

O artigo apresenta a configuração do campo da avaliação educacional no Brasil a partir da produção de alguns intelectuais interessados na temática durante a década de 1980. A metodologia adotada na pesquisa foi a análise de conteúdo, a fim de descrever e interpretar as produções desses autores sobre determinados aspectos da avaliação educacional. Os dados foram organizados em duas abordagens de avaliação, como resultado e como processo. Nelas, as discussões se enquadraram em quatro eixos: concepção de avaliação; atores do processo avaliativo; métodos utilizados; e usos dos resultados da avaliação. As duas perspectivas consideradas possuem aproximações que indicam complementaridades quanto à importância da avaliação, à necessidade de qualificar os avaliadores, à diversificação dos métodos e ao uso dos resultados para melhorar o que foi avaliado. Com isso a pesquisa mostra que a lógica de funcionamento desse campo durante os anos 1980 no Brasil encontrava-se centrada na complementaridade das ideias sobre diferentes aspectos da avaliação educacional.
Impactos da Lei Orgânica de 1946 na trajetória de normalistas: um estudo de História Oral Temática
Authors: Santos Lorene Dos , Carvalho Maria Angela Barros de
Published: March 2020

Este texto discute os possíveis impactos da Lei Orgânica do Ensino Normal, promulgada em 1946, na formação e trajetória profissional de normalistas, reunindo evidências sobre algumas das transformações operadas no status da formação docente a partir da nova legislação. Utilizando-se a metodologia da História Oral Temática, foram entrevistadas oito mulheres, com idade entre 84 e 92 anos, que na década de 1940 cursavam magistério em uma escola normal religiosa do município de Conceição do Mato Dentro, Minas Gerais. Buscou-se realizar o cruzamento de diversas fontes, incluindo documentos e outros registros escritos, imagens, textos bibliográficos e narrativas orais, recolhidas junto às entrevistadas e em diferentes arquivos institucionais e acervos pessoais. As análises feitas levaram em conta os contextos sociopolíticos da época em diálogo com a História da Educação, especialmente os estudos sobre legislação educacional, história da formação docente e das instituições escolares. Os achados da pesquisa confirmam a existência de impactos causados pela legislação estudada na trajetória de formação e vida profissional das ex-normalistas, possibilitando compreender dimensões da identidade de um grupo de mulheres e alguns aspectos do currículo vivenciados por elas durante o curso normal. A investigação busca evidenciar como grandes eventos surgidos no macroespaço político e social, como é o caso da legislação de 1946, repercutem no microespaço social, fazendo ecoar as vozes de mulheres octogenárias, cujas memórias seriam condenadas ao silêncio e esquecimento, não fosse a possibilidade de escuta e registro proporcionada pela História Oral.
Estilos, estratégias e técnicas de ensino na educação básica: professores em formação continuada
Authors: Batista Giovani De Paula , Portilho Evelise Maria Labatut
Published: March 2020

O presente artigo apresenta os resultados referentes à identificação dos estilos, das estratégias e técnicas de ensino na educação básica utilizadas por professores em formação continuada, de duas escolas de um município do Paraná/Brasil. A metodologia de pesquisa utilizada é de caráter fenomenológico hermenêutico, em que participaram do programa de formação continuada dezesseis professores, oito do ensino fundamental e oito do ensino médio. Como instrumentos de pesquisa, foram utilizados o Questionário Portilho/Banas de Estilos de Ensino e um protocolo de observação de sala de aula desenvolvido pela pesquisa “Aprendizagem e Conhecimento na Formação Continuada”. Foi possível reconhecer o predomínio do estilo de ensino dinâmico, seguido pelos estilos analítico, sistemático e prático. Os estilos combinados dinâmico/analítico, analítico/sistemático e dinâmico/analítico/sistemático/prático apareceram uma vez cada. Também ficou evidenciada  a presença da estratégia de ensino diretiva, mediante a utilização das técnicas de aula expositiva e resolução  de exercícios; da estratégia dialógica, por meio das técnicas de ensino aula expositiva dialogada, seminário, dramatização e da estratégia de ensino laissez - faire , caracterizada pela ausência de diretividade do trabalho pedagógico. Diante dos resultados apresentados, evidencia-se a necessidade de se pensar e propor programas de formação continuada que propiciem aos professores o desenvolvimento de práticas de ensino diferenciadas, de modo a possibilitar aos educandos maior autonomia e eficácia sobre o próprio processo de aprendizagem.
Como aprendem estudantes universitários? Estudo de caso sobre estratégias e estilos de aprendizagem
Authors: Mineiro Márcia , D´Ávila Cristina
Published: March 2020

O artigo tem como temática central os estilos de aprendizagem em contexto universitário. Objetivou-se em âmbito geral: Analisar compreensivamente as estratégias de aprendizagem referidas por discentes de um curso de Ciências Contábeis, em uma Universidade pública na Bahia, inferindo sobre seus estilos de aprendizagem preferenciais. Como objetivos específicos, pretende-se levantar as estratégias de aprendizagem prevalentes e inferir sobre os estilos de aprendizagem prevalentes dos alunos. Crê-se que ao atingir os objetivos, o material produzido pode servir de auxílio às escolhas inerentes à mediação didática em contexto universitário com vistas a uma docência emancipadora. Buscou-se apoio na literatura concernente aos estilos de aprendizagem que mantém congruência com aprendizagem de adultos, bem como com a teoria da aprendizagem significativa. A investigação é de abordagem qualitativa, interpretativa, adotando-se como método procedimental um estudo de caso único instrumental. Utilizou-se questionário misto eletrônico e grupo focal para a produção dos dados, examinados mediante a análise de conteúdo de orientação francesa com categorias a posteriori. Encontraram-se estratégias prevalentes, as quais estando congruentes com os variados estilos subjetivos de aprendizagem, ao longo da vida acadêmica dos discentes pesquisados, podem fomentar melhores condições para aprender e atuar assertivamente na sociedade. Concluiuse, ainda, que o aspecto socioemocional influencia nos estilos de aprendizagem e suas preferências.
Armário de vidro: (re)conhecendo as políticas públicas e os direitos sexuais da população LGBT
Authors: Veiga Luís Fernando da , Romanini Moises
Published: March 2020

Os atravessamentos sobre gênero e sexualidades da população LGBT perpassam os caminhos das pluralidades e das singularidades, e são imbuídas de interconexões entre o espaço público e privado nas políticas públicas e sociais. Esta pesquisa analisou reportagens veiculadas pela mídia escrita, em um jornal do interior do Estado do Rio Grande do Sul, sobre fatos ou opiniões relacionadas ao público/tema LGBT problematizando os discursos veiculados e tomando comonorteadores as noções de discurso do filósofo francês Michel Foucault, de  performatividade de gênero e de cisheteronormatividade refletindo sobre as políticas públicas destinadas a garantir os direitos dessas populações. O garimpojornalístico encontrou 44 reportagens envolvendo os discursos de gênero e sexualidade em seus enunciados abarcando o período entre setembro de 2014 e junho de 2016. Ao elencar os discursos analisados nesta pesquisa utilizou-se a analogia entre alguns diferentes tipos de vidros existentes em decorrência dosjogos linguísticos disponíveis para abordar a complexidade da população LGBT.
Os sentidos da dificuldade de aprendizagem para professores: reflexões da perspectiva da Psicologia Histórico-Cultural
Authors: De Jesus Juliana Soares , De Souza Vera Lucia Trevisan
Published: March 2020

Com o aporte teórico-metodológico da Psicologia Histórico-Cultural, este artigo apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa que teve como objetivo analisar os sentidos da dificuldade de aprendizagem para professores do Ensino Fundamental da rede pública estadual de uma cidade do interior do Estado de São Paulo. Para tal, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com quatro docentes do 7º ano do ensino fundamental, das disciplinas de Ciências, Português, Educação Física e Inglês, dois professores recém-formados e um estudante de Pedagogia. Os resultados indicam que há pouca clareza sobre o que se denomina de dificuldade de aprendizagem, sendo-lhe atribuídos diversos sentidos associados ao comportamento, a afetos negativos e a não apropriação pelos alunos dos conteúdos ensinados. Constatou-se, ainda, que em geral os professores relacionam a “dificuldade de aprendizagem” a causas externas, como as relações familiares, a história, condição de vida do aluno ou mesmo o modo como a própria escola se organiza.
Entre o conflito e o equilíbrio: ferramentas para examinar a relação trabalho-família
Authors: Medeiros Thaís Juliana
Published: March 2020

Introdução: A conciliação entre o trabalho e a família é uma das principais questões da sociedade, diante de um cenário de profundas transformações tanto no mundo do trabalho quanto na instituição familiar. Assim, o objetivo deste estudo foi examinar a integração entre teorias, instrumentos e estratégias de conciliação relatadas na literatura visando apontar caminhos para pesquisas futuras. Método: A pesquisa bibliográfica foi realizada nos portais eletrônicos Scielo e Lilacs utilizando os descritores “equilíbrio trabalho família” e “conflito trabalho família”. Os critérios utilizados foram: estudos em português, inglês e espanhol publicados entre 2011 e 2016 cujos objetivos eram a descrição, avaliação ou reflexão sobre a questão do equilíbrio ou do conflito na conciliação trabalho-família.  Resultados: Os 23 artigos selecionados abordaram: a) conceitos sobre trabalho e família, b) efeitos pessoais e familiares, c) efeitos no trabalho, d) avaliação e e) estratégias e políticas de conciliação entre o trabalho e a família. Discussão: Infere-se que: a) as teorias atuais unem aspectos positivos e negativos da interface trabalho-família; b) a redução de conflitos trabalho-família traz benefícios para o bem-estar; c) trabalhadores que relatam menos conflitos apresentam maior comprometimento e satisfação no trabalho; d) há dois instrumentos para avaliar a relação trabalho-família, validados para o Brasil; e) estratégias individuais, familiares e organizacionais contribuem para melhorar a integração entre estes dois papéis. Considerações Finais: Em investigações futuras, recomenda-se a realização de trabalhos em contextos de vulnerabilidade social, visando aumentar a abrangência de acesso às estratégias que permitem melhorar o equilíbrio entre o trabalho remunerado e familiar.Palavras-chave: conflito, trabalho, família
Relações de gênero e diversidade sexual na educação
Authors: Hennerich Pacheco Eduardo Felipe , Filipak Sirley Terezinha
Published: March 2020

O presente artigo tem como foco principal do seu interesse discutir e analisar os mecanismos de exclusão que permeiam as relações de gênero e diversidade sexual na educação. Optou-se metodologicamente pela pesquisa documental e bibliográfica. A partir da escolha metodológica foi realizada uma discussão acerca do conceito de gênero como categoria histórica e social e o papel da educação na desconstrução de estereótipos e preconceitos que permeiam essas relações. Também se realizou um levantamento no banco de teses e dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) para se verificar se essas temáticas estavam sendo comtempladas nas pesquisas de pós-graduação. As conclusões do estudo apontam que as instituições escolares são locais ambíguos. Ambíguos porque ao mesmo tempo em que podem construir e/ou reproduzir as hegemonias excludentes presentes na sociedade, elas podem transformá-las. E que apesar de se tratar de um tema complexo e de fundamental importância nosso mapeamento bibliográfico constatou que a problemática ainda é pouco pesquisada e trabalhada, o que de certo modo sugere que ainda as questões de identidade, sexualidade e relações de gênero são tratadas como tabus.
Atuação do psicólogo frente ás demandas em unidades dos CRAS
Authors: Sardá Junior Jamir João
Published: March 2020

Esta pesquisa visou examinar a atuação do psicólogo em unidades dos CRAS (Centro de Referência em Assistência Social) e descrever os desafios encontrados pelo psicólogo nesta área de atuação. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, exploratória e descritiva, realizada em uma amostra de conveniência, utilizando como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Foram entrevistadas nove psicólogas lotadas nas unidades do CRAS da região do Vale do Itajaí e Florianópolis – SC. A análise do material foi realizada através da análise de conteúdo.  Os resultados apontaram que a atuação do psicólogo no CRAS, ainda é recente e permeada por limitações na formação e dificuldades na delimitação do seu papel na instituição. Foi possível também identificar a insatisfação do profissional com a gestão pública. Os resultados sugerem que é necessário ampliar a formação do psicólogo para subsidiar a atuação na rede de atenção psicossocial organizada a partir das políticas públicas, bem como, construir outras formas de atuação, mais coadunadas com as demandas da população atendida.
“Acho que homem... não é para ele essa profissão”: contrapontos de gênero no trabalho doméstico
Authors: Coutinho Maria Chalfin , Maders Tielly Rosado , Trindade Camila , Savanhago Liandra
Published: March 2020

O presente artigo tem como objetivo evidenciar contrapontos de gênero presentes no cotidiano do trabalho doméstico remunerado e não remunerado. O serviço doméstico contempla um significativo contingente de trabalhadoras no Brasil e, apesar de sua recente regulamentação, grande parcela permanece na informalidade. No Brasil estes serviços são desenvolvidos majoritariamente por mulheres negras, provenientes de famílias de baixa renda e escolaridade e guardam traços da sociedade colonial escravista. Foram realizadas entrevistas com um total de 10 diaristas atuantes na Grande Florianópolis, nove mulheres e um homem. As diferenças identificadas nas falas das/o diaristas apontam para formas específicas de relações que se estabelecem no cotidiano de trabalho. Nesta perspectiva, foi possível identificar relações marcadas por estereótipos de gênero, com traços da herança escravista, e também permeadas por referências que constituem o mundo do trabalho no sistema capitalista.
Psicometria e Neuropsicologia: interrelações na construção e adaptação de instrumentos de medida
Authors: SCHLINDWEIN-ZANINI RACHEL , CRUZ ROBERTO MORAES
Published: March 2020

Estudos de parâmetros psicométricos em processos de construção, adaptação transcultural e validação de instrumentos de medida para fins clínicos são importantes procedimentos para assegurar rigor científico e eficácia operacional em situações de exame no campo neuropsicológico. OBJETIVO: Caracterizar as interrelações entre a Psicometria e a Neuropsicologia no desenvolvimento de recursos instrumentais para a investigação de processos funcionais típicos e atípicos no contexto do diagnóstico e da intervenção neuropsicológica. MÉTODO: Realizar revisão teórica norteadora a profissionais e estudantes sobre o tema pertinente a avaliação psicológica. RESULTADOS E CONCLUSÃO: O conhecimento técnico acerca da qualidade dos instrumentos de medida, seja no campo da pesquisa ou da intervenção profissional é um importante fator na busca de evidências científicas primárias e secundárias ao fenômeno de interesse. Assim, há contribuições da área de Psicometria à construção de evidências e aprimoramento de instrumentos de medida em Neuropsicologia e na área de saúde em geral.
Avaliação de grupos de promoção da saúde no envelhecimento: revisão sistemática
Authors: Felizardo Pâmela Stafin Dambrosi , Azevêdo Adriano Valério dos Santos , Camargo Denise De
Published: March 2020

Este artigo objetivou apresentar uma revisão sistemática referente a avaliação de grupos de promoção da saúde no envelhecimento. Nas consultas realizadas nas bases de dados da Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs), e Literatura Internacional em Ciências da Saúde (Medline) foram identificados15 artigos, publicados no período de 2012-2016, o que possibilitou a construção das seguintes categorias temáticas: oficinas de educação em saúde, práticas recreativas, práticas corporais, e estimulação cognitiva. Nestes estudos, a avaliação de grupos de promoção da saúde focalizou a dimensão dos resultados, os efeitos das intervenções mediante os relatos dos participantes. Verificou-se a predominância da estratégia de avaliação por meio de grupos focais, em seguida os questionários, e em menor proporção os instrumentos quantitativos de estado geral de saúde e qualidade de vida. Os resultados indicaram que a adesão dos participantes nas intervenções possibilitou melhorias na interação social, nos estados emocionais, no autocuidado com a saúde integral, e na construção de estilos de vida saudáveis devido as aplicações dos conhecimentos obtidos nas atividades cotidianas. Nas avaliações quantitativas foram identificadas mudanças positivas no estado geral de saúde e qualidade de vida. Estes resultados indicam a necessidade de avaliar grupos de promoção da saúde, isto possibilita fundamentar práticas baseadas em evidências e promover saúde para que os idosos desenvolvam a cidadania e o protagonismo, aspectos centrais nas propostas das políticas públicas de saúde do Brasil.
Análise dos laudos de psicólogos do judiciário nos casos de abuso sexual intrafamiliar
Authors: Oshima Elaine Beatriz Ferreira de Souza , Padilha Maria Da Graça Saldanha , Antunes Maria Cristina
Published: March 2020

Essa pesquisa avaliou laudos elaborados por psicólogos do judiciário, nas demandas com alegações de abuso sexual intrafamiliar, sem a comprovação de conjunção carnal. Foram selecionadas 20 demandas, compostas por 8 ações de Destituição de Poder Familiar e 12 de Medidas de Proteção, as quais tramitavam perante a Vara de Infância e Juventude, de uma Comarca do sul do Brasil, integrada pela Defensoria Pública. Os autos foram categorizados da seguinte forma: gênero da vítima; idade da vítima; suposto abusador; breve relato dos fatos; oitiva da criança e adolescente pelo psicólogo do judiciário; realização de laudo psicológico antes da decisão liminar; quantidade de laudos psicológicos constantes nos autos; intervenção de perito nomeado e decisão judicial amparada no laudo. Os laudos psicológicos foram submetidos ao programa Iramuteq para análise qualitativa. Observou-se que o laudo realizado pelo Psicólogo do Judiciário é considerado prova pericial e serve de subsídio à decisão judicial, embora limitado, em sua grande maioria, à transcrição de forma técnica do relato dos envolvidos sobre o fato, obtidos tão somente pela entrevista.
Saúde e estilo de vida dos trabalhadores do setor extrativo do Paraná
Authors: Nadolny Luciano , De Camargo Denise , Wanderbroocke Ana Claudia Nunes de Souza
Published: March 2020

O presente trabalho teve como objetivo conhecer o estilo de vida e a saúde dos trabalhadores da Indústria Extrativa do Paraná e como eles vivenciam a Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora. O estudo foi realizado a partir dos dados quantitativos coletados pelo Diagnóstico de Saúde e Estilo de Vida realizado pelo Serviço Social da Industria (SESI), nos anos 2010 e 2014, e da análise qualitativa de dados produzidos, em 2016, de entrevistas semiestruturadas individuais com trabalhadores de uma indústria extrativa localizada na Região Metropolitana de Curitiba. O estilo de vida e saúde foi pesquisado nos seguintes fatores: no relato de doenças crônicas e do risco para doenças crônicas; no relato do dia de trabalho e dos cuidados com prevenção à saúde. Encontrou-se indicadores desfavoráveis à saúde maiores do que os de todos os trabalhadores do Paraná e do Brasil e verificou-se que os trabalhadores entrevistados não têm acesso a Política Nacional de Saúde do Trabalhador e da Trabalhadora (Portaria Nº 1.823, 2012) e não participam como membros da comunidade e do controle social da política de saúde. O único serviço de saúde que vivenciam são os oferecidos nos exames periódicos descritos na Norma Regulamentadora (NR) 7 da Lei Nº 6.514 e oferecidos pelas empresas em que trabalham.
Adultez Emergente: a estrada sinuosa do final da adolescência aos vinte e poucos anos
Authors: Roza Sarah Aline , Roza Thiago Henrique , Cunha Josafá Moreira
Published: March 2020

A relação da psicologia com o desenvolvimento humano é ampla, mas ainda há poucos estudos e pesquisas sobre a uma fase do desenvolvimento conhecido como adultez emergente. Já temos algumas pesquisas e um livro foi lançado esse ano sobre a temática no Brasil, mas pesquisadores, professore e estudantes ainda desconhecem o fenômeno da adultez emergente. A resenha aborda um livro imprescindível para a área, o qual ainda não possui tradução para o público lusófono, trata-se da obra Emerging Adulthood: the winding road from the late teens through the twenties, de Arnett (2015), o psicólogo e pesquisador responsável por apontar a adultez emergente como um período de desenvolvimento que exige um olhar diferenciado da adolescência e da vida de adulto. Esse livro aborda sob vários aspectos as implicações que a compreensão sobre esse período do desenvolvimento traz para a saúde mental desses adultos emergentes. Portanto, esse material apresenta importante achados empíricos e destaca a relevância a complexidade presente nesse novo momento em que se vive a transição para a vida adulta de forma processual com algumas marcas presentes em diversos contextos sociais e políticos ao redor do mundo.
Missão dada, missão cumprida”: Vivências de prazer e sofrimento no trabalho de desenvolvedores de TI
Authors: Buriol Viviane De Souza , Henrich Patricia , Monteiro Janine Kieling , Marcos Cristiane Barros
Published: March 2020

A área de tecnologia da informação (TI) é um campo que cada dia se torna mais essencial para a sobrevivência da economia. Neste contexto, o trabalhador de TI precisa ser dinâmico e estar conectado full time para atender às tarefas laborais. Diante deste cenário, este estudo objetivou compreender as vivências de prazer e sofrimento no trabalho de profissionais da área de TI, sob a teoria da Psicodinâmica do Trabalho, analisando a organização do trabalho e seus impactos para a saúde mental. O delineamento utilizado foi descritivo, com abordagem qualitativa. Participaram da pesquisa 10 desenvolvedores de software, de uma empresa prestadora de serviços de TI da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS. Os instrumentos utilizados foram uma entrevista individual e um questionário sociodemográfico e laboral. A análise do material foi realizada através da análise de conteúdo. A empresa que os entrevistados trabalhavam adotava uma estrutura de trabalho de outsourcing, o que para estes profissionais era atraente e desafiador, exigindo dinamismo e proatividade. Os profissionais sentiam prazer pela identificação e constante desafio na atividade que desenvolviam, bem como pelo reconhecimento no serviço prestado. O sofrimento foi referido pela baixa remuneração e pelo dinamismo da área da TI, que envolve velocidade, constante mudança, alta demanda de trabalho e responsabilidades. Diante disto, identificou-se a necessidade de investir no reconhecimento do trabalhador, no fortalecimento da cooperação e de espaços de discussão genuínos, visando à promoção da saúde mental.
A (nova) relação pai-filhos: uma revisão integrativa da literatura nacional entre 2000 e 2019
Authors: Roos Campeol Ângela , Crepaldi Maria Aparecida
Published: March 2020

Este estudo tem como propósito apresentar uma revisão integrativa de pesquisas empíricas e nacionais acerca das relações que envolvem o pai e os filhos de 0 a 12 anos, publicados entre 2000 e 2019 em revistas brasileiras. Utilizou-se como descritores “paternidade”, “relação pai-criança” e “criança”, em buscas realizadas nas bases SciELO, PePSIC e IndexPsi. Foram analisados 48 artigos. Os resultados foram submetidos à Análise de Conteúdo e à análise de frequência simples, apresentados a partir das seguintes categorias: (1) Ano de publicação, (2) Método de Pesquisa, (3) Principais resultados. Destaca-se a relevância desse estudo para o progresso do conhecimento científico referente ao tema, ao atentar para complexidade dos fatores que perpassam a relação entre o pai e as crianças. Além disso, o estudo pode contribuir para a visibilidade da função paterna no sistema familiar, bem como para consolidação de políticas públicas que reconheçam a importância paterna para o desenvolvimento dos filhos.
Mães, avós e cuidadoras de crianças institucionalizadas: conhecimentos sobre desenvolvimento na infância
Authors: Cruz Edson Júnior Silva da , Cavalcante Lilia Iêda Chaves , Pedroso Janari Da Silva
Published: March 2020

Este teve como objetivo investigar o perfil e os conhecimentos de cuidadores de crianças institucionalizadas sobre desenvolvimento infantil. Participaram 16 mães, 16 avós e 16 educadoras de crianças nessa condição. Utilizou-se o Inventário de Conhecimentos sobre Desenvolvimento Infantil (KIDI) que permitiu investigou variáveis como escolaridade, número de filhos, profissão e idade dessas cuidadoras, e seus conhecimentos sobre práticas de cuidado, saúde e segurança, normas e aquisição e princípios do desenvolvimento. Das 75 questões, o maior percentual de acerto foi na categoria práticas de cuidado (82, 35%), sendo que as mães e as avós apresentaram melhor desempenho em perguntas sobre saúde e segurança (64,7% em ambos os casos). O nível de escolaridade e o acúmulo de saberes e práticas derivados de experiências pessoais com o cuidado de crianças em outros contextos foram variáveis com possível influência sobre o quanto e o quê as participantes conhecem acerca do desenvolvimento infantil.
O que o Eletroencefalograma tem a nos dizer sobre a experiência religiosa: uma revisão sistemática
Authors: Caruzo Matheus Svóboda , Pires Emmy Uehara
Published: March 2020

É possível observar historicamente o antagonismo delineado entre ciência e religião. Desde Galileu e a revolução científica, foram múltiplas as disciplinas que destinaram seus anseios teóricos para o entendimento dessa interface, a exemplo das neurociências, a partir do século XIX. Atualmente, observa-se um crescente interesse em investigar os correlatos neuronais da experiência religiosa e sua implicação na vida cotidiana. O presente manuscrito apresenta uma revisão sistemática dos estudos que buscaram compreender os correlatos neurológicos da experiência religiosa a partir da técnica Eletroencefalograma (EEG), nos últimos dezoitos anos. Para isto, a coleta de dados foi realizada nos bancos de dados Pubmed, PsycINFO, Scielo e Science Direct. Dentre os resultados, constatou-se que indivíduos religiosos comumente vivenciam mudanças no senso de propósito e significado de vida, bem como amplificação da empatia e compaixão. Esta área de interseção aspira práticas qualificadas tanto no campo cognitivo, quanto no psicológico e emocional, desabrochando um horizonte promissor.
Projeto Mulheres da Paz: Percursos Históricos e Interseccionalidades
Authors: D Ávila Michele Nunes , Nardi Henrique Caetano , Silveira Raquel Da Silva
Published: March 2020

Este artigo propõe-se ao mapeamento histórico do Projeto Social Mulheres da Paz no município de Canoas/RS. Foram apontados os percursos desde sua criação até suas reformulações no ano de 2016. O fio condutor desta discussão foi a interseccionalidade dos marcadores sociais, além de elementos correspondentes à relação desse projeto social com os processos de subjetivação das participantes. O Projeto Mulheres da Paz carrega em sua história elementos que correspondem às disputas vivenciadas entre os diferentes movimentos de mulheres e movimentos feministas, que apontam para a discussão da interseccionalidade dos marcadores sociais que atravessam essas disputas e posições. Outro fator com destaque neste estudo, diz respeito ao enfraquecimento das políticas públicas para as mulheres, já que ações que implicam em transformações nas relações de sociais de gênero, como o exemplo do Projeto Mulheres da Paz, estão perdendo a visibilidade e encerrando suas atividades.
Saúde mental na atenção básica: uma descrição das competências da equipe Estratégia Saúde da Família
Authors: Da Cruz Veloso Ana Luiza , Vieira Adriane , Kurimoto Teresa Cristina da Silva , Guerra Vanessa de Almeida
Published: March 2020

A Reforma Psiquiátrica Brasileira culminou na transformação do modelo assistencial em Saúde Mental, o qual era baseado numa prática asilar excludente e agora incorpora novas formas de cuidado visando à reinserção do paciente na sociedade. Buscando atender a demanda deste novo cenário, a construção de um atendimento em rede torna-se essencial, no qualas ações de saúde mental são articuladas aos serviços da atenção primária. Sendo assim, os profissionais do programa de Estratégia de Saúde da Família (ESF) passam a incluir as pessoas com sofrimento psíquico de seu território nas práticas de assistência. O objetivo do presente estudo é descrever as competências necessárias para a equipe da ESF atuar na atenção à saúde mental. O método de pesquisa utilizado foi arevisão integrativa da literatura, com a inclusão de 18 estudos publicados entre 2010 e 2017. Os resultados apontam que para o profissional sintir-se preparado é necessário desenvolver as atitudes de ter interesse em ouvir o usuário e recebê-lo com hospitalidade, ter disposição para conversar, ter sensibilidade e se corresponsabilizar pelos casos encaminhados. Em relação às habilidades, o profissional deve promover espaços de diálogo, identificar e confiar na potencialidade familiar, engajar paciente e família na construção da saúde, ter boa comunicação e agir de forma resolutiva. Quanto aos conhecimentos é imprescindível saber sobre: reforma psiquiátrica, medicamentos psicotrópicos, epidemiologia,  procedimentos técnicos de cuidado em saúde mental,  fluxo e legislação da rede de atenção psicossocial.
Déficits cognitivos entre crianças em idade escolar com transtornos de aprendizagem: revisão de publicações nacionais
Authors: Valente Leonardo Valesi , Teixeira Renata Dutra de Oliveira
Published: March 2020

Complexas alterações cognitivas manifestam-se entre crianças em fase escolar, acarretando dificuldades desde à leitura, à escrita, ao brincar e à aprendizagem, comprometendo desempenho escolar, desenvolvimento infantil e participação em inserções cotidianas. Esta revisão de literatura visa identificar quais funções cognitivas estão mais prejudicadas entre crianças brasileiras, em idade escolar, que apresentem transtornos de aprendizagem. Realizou-se identificação de estudos nas bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Sistema Online de Busca e Análise de Literatura Médica (MEDLINE) via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO). Estudos incluídos indicaram haver relação entre os termos transtornos de aprendizagem e dificuldades de aprendizagem, sendo frequentemente citados: discalculia do desenvolvimento, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, dislexia do desenvolvimento e dificuldades de habilidades de leitura, escrita e matemática. Tais quadros foram qualificados pela verificação de déficits cognitivos de: alterações no processamento fonológico, memória de trabalho, atenção sustentada, acesso ao léxico mental e à velocidade de processamento linguístico e de informações. Resultados mostraram que transtornos de aprendizagem se associam às várias dificuldades de aprendizagem, qualificados por prejuízo no desenvolvimento acadêmico e na participação escolar dessas crianças a partir dos déficits cognitivos avaliados. É desafio importante avaliar e manejar tais déficits, exigindo identificar abordagens mais sensíveis aos complexos quadros de dificuldades de aprendizagem entre as crianças brasileiras, visando minimizar prejuízos no desempenho escolar; indicando, assim, necessidade de mais pesquisas contínuas para área de educação, inclusão e estimulação de habilidades escolares em prol do desenvolvimento infantil.
Valores cristão-católicos nas representações sociais de psicólogas(os) sobre a sua atuação profissional
Authors: Melo Carlos Vinicius Gomes , Sousa Yuri Sá Oliveira , Santos Alessandro De Oliveira dos
Published: March 2020

Como se sabe, boa parte da institucionalização da história da psicologia no Brasil ocorre a partir da filosofia escolástica e de forte influência política cristão-católica. A partir de tal registro, adotou-se a hipótese de que as representações sociais das(os) psicólogas(os) sobre sua profissão estão associadas a valores cristão-católicos. Baseada na Teoria das Representações Sociais, a presente pesquisa identificou os elementos dessa história da psicologia advinda da referida corrente religiosa por meio de evocações livres de 657 participantes de três Estados brasileiros de diferentes regiões do país. A hipótese foi testada em duas etapas: primeira, análise lexicográfica das evocações livres, com o uso do software Iramuteq, pela aplicação do processamento baseado na Classificação Hierárquica Descendente; segunda, análise de conteúdo das representações classificadas pelo software. Constatados os valores da ética social cristã e da teologia da libertação no campo semântico das(os) psicólogas(os) sobre a sua atuação, pode-se caracterizar a influência do catolicismo no processo civilizatório do país, refletida mais especificamente na institucionalização da psicologia brasileira.
Resiliência de imigrantes haitianos frente ao processo de adaptação no novo país: impactos na saúde mental
Authors: Ortiz de Melo Jéssica , Fasolo Romani Patricia
Published: March 2020

A imigração haitiana aumentou nos últimos anos devido a diversos fatores, sobretudo a partir do desastre ambiental ocorrido no país. O contexto da imigração envolve estressores que podem afetar de forma significativa a saúde física e mental do sujeito. O presente estudo teve como objetivo investigar os impactos da imigração na saúde mental de imigrantes haitianos que residem em Porto Alegre. Trata-se de um estudo qualitativo, de cunho exploratório. Os dados foram coletados através de uma entrevista semiestruturada e posteriormente interpretados por meio da análise de conteúdo temática, sendo discutidos com base nos referenciais teóricos da psicologia social e saúde coletiva. A partir dos dados obtidos foi possível compreender quais os comprometimentos do processo de imigração para a saúde mental dos imigrantes haitianos que participaram da pesquisa.
Diagnóstico psicanalítico do Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade (TDAH) na infância
Authors: Dos Santos da Rocha Geovane , Rosa Miriam Izolina Padoin Dalla
Published: March 2020

A grande incidência do Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade (TDAH) na infância a transforma em uma das psicopatologias típicas do século XXI. A fim de averiguar as especificidades de seu diagnóstico, realizou-se um estudo comparativo entre dois casos infantis – diagnosticados inicialmente com TDAH – atendidos na Clínica Escola de Psicologia da PUCPR campus Toledo/PR. Fundamentou-se esse estudo na psicanálise freudiana, por considerá-la um campo de saber pertinente para a averiguação do TDAH. A análise minuciosa dos dois casos clínicos permitiu verificar que o TDAH é composto por uma série de sintomas que podem ser considerados uma forma de manifestação do inconsciente na psicomotricidade, ou seja, metáforas realizadas pelo corpo. De tal maneira, os sintomas – na infância – da referida psicopatologia podem ser compreendidos como sinônimo de resposta subjetiva frente aos desafios que o desenvolvimento psicomotor e afetivo impõe a toda criança.
Clima Escolar Autoritativo: Adaptação e Evidências de Validade entre Estudantes Brasileiros
Authors: Cunha Josafá Moreira da , Amaral Hellen Tsuruda do , Macedo Ana Moreira Borges de
Published: March 2020

O clima escolar é um fator fundamental na qualidade da vida escolar, sendo relevante para o bem estar dos estudantes. Nesse contexto duas dimensões destacam-se como sendo chave para mensuração do clima: estrutura disciplinar e suporte. Representam respectivamente a aplicação justa e estrita das regras da escola e a percepção dos estudantes quanto ao apoio de seus professores. A ampliação sobre seu estudo pode favorecer o desenvolvimento das escolas e dos estudantes ao contribuir na criação de um ambiente apropriado para esse fim.O presente estudo, portanto, teve como objetivos a adaptação para contexto brasileiro e a obtenção de evidências de confiabilidade e validade dos construtos de estrutura disciplinar e suporte da Escala de Avaliação do Clima Escolar Autoritativo (EACEA), versão para estudantes. Os dados foram coletados com 708 estudantes do segundo ciclo do ensino fundamental e do ensino médio de sete escolas públicas da cidade de Curitiba, Paraná. Dentre os participantes, 55,1% se autodeclaram brancos e 53,0% do sexo feminino. As idades variaram entre 9 e 21 anos (média=13,4; d.p.=1,9). Os procedimentos envolveram as etapas de tradução, avaliação qualitativa da escala, Retrotradução, coleta de dados e análise fatorial confirmatória. Também foi executada análise de validade relacionada ao critério. Os principais resultados demonstraram que a escala obteve índices próximos aos valores com a amostra geral e, para a divisão entre grupos acadêmicos específicos, valores aceitáveis no construto de suporte. Na amostra geral a estrutura disciplinar foi um preditor negativo e significativo para a vitimização. Os resultados indicam que a versão brasileira da EACEA pode ser um instrumento adequado para avaliar o clima escolar.
Esporte eletrônico: revisão sistemática da produção de conhecimento em psicologia
Authors: Goedert Maria Celina Ferreira , Soares Ana Karla Silva
Published: March 2020

A prática de jogos eletrônicos tem aumentado nos últimos anos, agregando importantes aspectos psicológicos que necessitam atenção no meio científico. Um dos principais interesses desta revisão sistemática foi identificar pesquisas sobre a temática no escopo da psicologia. Foi realizada uma busca nas bases de dados SciELO, PePSIC, Index Psi, PsycINFO e PubMed, utilizando os termos “esporte eletrônico”, “jogos online” ou “eSports”. As buscas resultaram em 252 artigos publicados e, após análise, restaram 65 artigos. Foram examinados aspectos como ano de publicação e temáticas das revistas. Ao final, identificou-se 65 estudos, a maioria empregando o termo “jogos online” (N = 58), publicados em 2018 (N = 12) e em revistas de Psicologia (N = 37). Conclui-se que é necessário delimitar a nomenclatura para especificar estudos acerca do esporte eletrônico sem os inserir em temáticas destoantes de sua definição. Ainda, considera-se que o estudo colaborou para divulgar o tema dentro da psicologia.
Josep Gurri
Authors: Albadalejo Carlos , Córcoles César
Published: March 2020

Mosaic hace una entrevista a Josep Gurri, que lleva Dortoka, una agencia multimedia que comenzó su andadura con gran interés en los trabajos de animación, pero que sin embargo ha acabado especializándose en proyectos donde la Realidad Virtual juega un papel importante. Gracias a la Realidad Virtual podemos hacernos una idea de los impactos visuales de objetos, lugares y personajes que no hemos visto nunca.
La Realidad Virtual de cerca
Authors: Albadalejo Carlos
Published: March 2020

En 1995 un grupo de desarrolladores con inquietudes en el campo de la simulación por ordenador creó una empresa llamada Black Sun Interactive. Dos años más tarde, esta misma empresa (bajo el nombre de Blaxxun para evitar conflictos legales con Sun Microsystem) comenzó a lanzar productos que acabarían por convertirse en referentes en el mercado de la Realidad Virtual.

En una reciente presentación, Josep Guirao, representante de la empresa en España, dio a conocer a los profesores del GMMD las tecnologías de más éxito de entre las desarrolladas por Blaxxun hasta la fecha.

Una de estas tecnologías es el plug-in llamado «Blaxxun Contact», que instalado en un navegador web, permite al usuario la reproducción de mundos VRML. Si a este producto le sumamos la aplicación Avatar Studio, un programa que permite configurar el perfil a mostrar en esos mundos VRML, el resultado se concreta en la posibilidad de acceder a la recreación virtual de mundos ficticios con gran sensación de realidad y multitud de posibilidades.
Sonimagfoto 2007
Authors: Rodríguez René
Published: March 2020

El 7 de octubre de 2007 acabó la novena edición de Sonimagfoto, la feria de la fotografía que se celebra cada dos años en Barcelona. El evento reunió la oferta tecnológica y comercial de casi 400 marcas, representadas en 170 stands y al que asistieron más de 100 mil visitantes, según datos de la organización.

Como parte de este evento, el equipo de Mosaic asistió a la presentación de las novedades que Sony prepara para la campaña navideña. Se trata del lanzamiento de la cámara réflex digital Alpha 700 y de las compactas T200 y T70. Estos dos últimos modelos incorporan la nueva función de detección de sonrisas. La rueda de prensa de Sony nos ayudará a presentar en esta crónica la situación actual de la fotografía digital.

Asimismo presentamos una breve reseña de tres conferencias que formaron parte del programa del Aula Digital Adobe, actividad paralela a Sonimagfoto. En ellas, Josep Roca, Raúl Docasar y David Ruiz transmitieron su visión acerca de la fotografía publicitaria que se practica en la actualidad.
Mycobacterium tuberculosis exploits host ATM kinase for survival advantage through SecA2 secretome
Authors: Lochab Savita , Singh Yogendra , Sengupta Sagar , Nandicoori Vinay Kumar
Published: March 2020

(Mtb) produces inflections in the host signaling networks to create a favorable milieu for survival. The virulent Mtb strain, Rv caused double strand breaks (DSBs), whereas the non-virulent Ra strain triggered single-stranded DNA generation. The effectors secreted by SecA2 pathway were essential and adequate for the genesis of DSBs. Accumulation of DSBs mediated through Rv activates ATM-Chk2 pathway of DNA damage response (DDR) signaling, resulting in altered cell cycle. Instead of the classical ATM-Chk2 DDR, Mtb gains survival advantage through ATM-Akt signaling cascade. Notably, in vivo infection with Mtb led to sustained DSBs and ATM activation during chronic phase of tuberculosis. Addition of ATM inhibitor enhances isoniazid mediated Mtb clearance in macrophages as well as in murine infection model, suggesting its utility for host directed adjunct therapy. Collectively, data suggests that DSBs inflicted by SecA2 secretome of Mtb provides survival niche through activation of ATM kinase.
Visually-updated hand state estimates modulate the proprioceptive reflex independently of motor task requirements
Authors: Ito Sho , Gomi Hiroaki
Published: March 2020

Fast signaling from vision and proprioception to muscle activation plays essential roles in quickly correcting movement. Though many studies have demonstrated modulation of the quick sensorimotor responses as depending on context in each modality, the contribution of multimodal information has not been established. Here, we examined whether state estimates contributing to stretch reflexes are represented solely by proprioceptive information or by multimodal information. Unlike previous studies, we newly found a significant stretch-reflex attenuation by the distortion and elimination of visual-feedback without any change in motor tasks. Furthermore, the stretch-reflex amplitude reduced with increasing elimination durations which would degrade state estimates. By contrast, even though a distortion was introduced in the target-motor-mapping, the stretch reflex was not simultaneously attenuated with visuomotor reflex. Our results therefore indicate that the observed stretch-reflex attenuation is specifically ascribed to uncertainty increase in estimating hand states, suggesting multimodal contributions to the generation of stretch reflexes.
Interprofessional Education on Medication Adherence: Peer-to-Peer Teaching of Osteopathic Medical Students
Authors: Chan Emily , Doroudgar Shadi , Huang Jimmy , Ip Eric J.
Published: March 2020

Context

Medication nonadherence is an important barrier to achieving optimal clinical outcomes. Currently, there are limited data on methods used to train medical students about medication adherence.

Objective

To evaluate the knowledge, confidence, and attitudes of first-year osteopathic medical students before and after a 30-minute peer-to-peer medication adherence education program led by a third-year pharmacy student.

Methods

All first-year medical students from Touro University California College of Osteopathic Medicine were invited to participate in 1 of 3 medication adherence educational sessions held in May 2019. A third-year pharmacy student who received training from Touro University California College of Pharmacy faculty served as the peer educator. Each session took approximately 1 hour to complete. The session included a preprogram survey, a 30-minute program, and a postprogram survey. Survey items included demographics; medication adherence knowledge, confidence, and attitudes; and attitudes toward the peer-to-peer educational format. Statistical comparisons of preprogram and postprogram knowledge, confidence, and attitudes were made using a paired t test, the McNemar test, and the Wilcoxon signed-rank test. P<.05 was considered statistically significant. A sample size calculation was performed using mean knowledge scores to determine whether the study achieved 80% power.

Results

Twenty-three students participated in the study. Medication adherence knowledge scores improved after the program (17.4 [77.4%] vs 9.98 [92.2%]; P<.001). Confidence scores also improved for all 7 survey items (P<.001). Medical students had more positive attitudes toward medication adherence after the program, with 8 of 10 survey items in this domain showing improvement. Most students had a positive attitude toward the peer-to-peer educational format. All participants reported that they would implement the medication adherence skills learned at the program with future patients.

Conclusion

A 30-minute peer-to-peer program led by a pharmacy student improved first-year medical students’ knowledge, confidence, and attitudes with regard to medication adherence and provided an effective format to enhance interprofessional learning and collaboration.
Academic Advising Using Theoretical Approaches for Medical Students Who Are Struggling in Preclinical Years
Authors: Tewary Sweta , Jordan Jennifer A. , Rana Arif M. , Mayi Bindu
Published: March 2020

Theoretical approaches provide a foundation for helping students in academic settings. The application of learning theories in medical education is also well documented. However, very few studies have applied a theoretical framework to academic advising for struggling students in the preclinical years of their medical education. This article summarizes key learning theories and their application to commonly found problems among first- and second-year medical students. The authors review current advising processes based on widely used theories in medical education and cite examples from their practices about how these theories can be used in effective academic advising. They also discuss the importance of using a holistic approach while helping students overcome academic barriers during their time in medical school.