Нормативно-правові аспекти підготовки військових лікарів та фармацевтів у воєнний час: безперервний професійний розвиток на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії
Authors: Kozak N. D. , Rudynskyi O. V. , Kozak D. O. 
Published: October 2024

Вступ. У статті розглянуто питання організації і забезпечення освітнього процесу підготовки (перепідготовки) медичних та фармацевтичних працівників на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії. Проведено аналіз підготовки працівників сфери охорони здоров’я (військовослужбовців та працівників Збройних Сил України), які пройшли перепідготовку (навчання) на факультеті в умовах воєнного стану.
Метою роботи було проведення аналізу організації та здійснення навчання військових лікарів (фармацевтів)-фахівців та молодших спеціалістів з медичною (фармацевтичною) освітою на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово-медичній академії в системі безперервного професійного розвитку медичних та фармацевтичних працівників в умов воєнного стану.
Матеріали та методи. Дослідження проведене із застосуванням таких теоретичних методів: історичного та теоретичного аналізу наукової літератури та нормативно-правових документів, синтезу, індукції та дедукції, порівняння, узагальнення, систематизації й абстрагування. Також в ході написання статті було застосовано методи визначення коефіцієнта детермінації, побудови лінії тенденції та розрахунок рівняння тренду.
Результати. На теперішній час навчання військових лікарів (фармацевтів)-фахівців та молодших спеціалістів з медичною (фармацевтичною) освітою на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово-медичній академії в системі безперервного професійного розвитку здійснюється на 288 циклах навчання (спеціалізація, стажування, курси тематичного удосконалення, тренінги, фахові школи, семінари майстер-класи). Для якнайшвидшого набуття певних професійних компетентностей медичних фахівців в умовах воєнного стану науково-педагогічними працівниками Українській військово-медичній академії у найкоротші терміни були розроблені та запроваджені нові навчальні курси з тематичного удосконалення за актуальними напрямами військової медицини. Медичні фахівці різних спеціальностей мали можливість отримати актуальні практичні та теоретичні знання за різноманітними медичними напрямками. Успішне застосування технологій дистанційного навчання у навчальному процесі є одним із шляхів забезпечення якісної підготовки медичних фахівців в умовах воєнного стану.
Висновки. Навчання медичних фахівців на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Українській військово-медичній академії організовано та здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства. З метою якнайшвидшого набуття професійних компетентностей військово-медичними фахівцями Збройних Сил України та інших складових сил оборони, після повномасштабного вторгнення військ російської федерації на територію України, науково-педагогічними працівниками Українській військово-медичній академії, у найкоротші терміни, були запроваджено нові навчальні курси з тематичного удосконалення та вебінари за актуальними напрямами військової медицини, що виникли під час війни. У 2023-2024 н.р. на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації Української військово-медичної академії провчилося: 3828 слухачів, з них 2523 лікаря та 1305 осіб зі складу молодшого медичного персоналу. Також, відмічається збільшення кількості осіб, які пройшли навчання на факультеті перепідготовки та підвищення кваліфікації за дистанційною формою навчання: у 2020-2021 н.р. – 511 осіб; у 2021-2022  н.р. – 1354 особи; у 2022-2023 н.р. – 1512 осіб, у 2023-2024 н.р. – 2307 осіб (60,26% від тих, хто навчався на факультеті). Загалом, з 2020-2021 н.р. до 2023-2024 н.р. включно спостерігається достовірна тенденція зростання кількості слухачів за дистанційною формою навчання, скерована догори. Коефіцієнт детермінації вищезгаданого лінійного тренду складає 0,9459, що є дуже достовірним показником.