bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
MANAJEMEN PROGRAM PENDIDIKAN di TVRI RIAU & KEPRI (Tinjauan Berdasarkan Fungsi Manajemen)
Authors: Ramona Debi , Isjoni Isjoni , Azhar Azhar
Published: October 2021

This study aims to explain the management functions of educational programs on TVRI Riau & Riau Islands Station. This type of research is qualitative research. The data type of this research is using primary data. Research data was obtained from the head of the program and business development section, head of the program subsection, and all staff of TVRI Riau & Riau Islands. The instrument of this research is the researchers themselves by applying interview guides, observation checklists, and documentation. Data analysis techniques are field analysis and results analysis, process results by (1) data reduction, (2) data presentation, (3) conclusion drawing. The results of this study indicate that the management of education programs at Tvri Riau & Riau Islands stations have met television management standards, starting from complete facilities, adequate human resources despite the limited number of human resources, having a structured organizational structure.
Representation of Minors by Chosen Entities
Authors: Floreková Júlia , Tarnociová Sára
Published: October 2021

In the paper, the authors have decided to focus on a sensitive, yet important topic which affects almost every one of us. Since not all of us succeed in living in a harmonious family that thrives on love, understanding and, at the same time, creates suitable conditions for consistent and continuous care for health, nutrition, all-round development of its members, in a democratic and legal state they must and also exist institutes which necessarily and to the extent necessary meet these needs. In the context of the above-mentioned, the paper presents the institute of representation of a minor child, which is one of the immanent parts of the set of parental rights and obligations. As it is clear, the exercise of parental rights and parental responsibilities is entrusted in particular to the parents, mother and father of the minor child. In practice, however, there are more and more cases where parents are replaced by other, legally defined persons in the matter of representing a minor child, about whom, among other things, the presented paper deals.
The effects of different factors on propagation by hardwood cuttings of some coniferous ornamental plants
Authors: Güney Deniz , Turna Ibrahim , Atar Fahrettin , Bayraktar Ali
Published: October 2021

Chamaecyparis lawsoniana ‘Ellwoodii’, Cryptomeria japonica ‘Elegans’ and x Cupressocyparis leylandii have great importance in terms of usage areas as ornamental plant. The overcoming the problem, that may be encountered in generative propagation of these taxa, using vegetative propagation method are very important for producers dealing with park and garden works. It was investigated that the effects of different greenhouse medium, rooting medium and phytohormones on propagation by hardwood cutting of studied taxa. In this study, three greenhouse medium (Greenhouse-1, 2 and 3 medium), two rooting medium (perlite and peat) and four phytohormones (IBA 1000, IBA 5000, NAA 1000 and NAA 5000 ppm) were selected. The first root and callus formation dates, rooting percentage, callus percentage, root length and the number of roots were determined. The results showed that the highest rooting percentages for C. lawsoniana ‘Ellwoodii’ were obtained as 100% in peat rooting medium (IBA 1000 ppm) at Greenhouse-2 medium and Greenhouse-3 medium and perlite rooting medium (control) at Greenhouse-3 medium. On the other hand, the highest rooting percentages for C. japonica ‘Elegans’ were obtained as 100% in IBA 1000, IBA 5000 and NAA 1000 ppm treatments at Greenhouse-1 medium, while this value for x C. leylandii occurred in NAA 5000 ppm treatment (73.33%) at Greenhouse-2 medium, in perlite rooting medium for both. The conditions required for the best rooting in cutting propagation vary according to the species studied, and generally, auxin applications, rooting medium temperature 5 °C higher than air temperature and use of perlite rooting medium can be recommended.
Optimization of the pre-starting state of athletes in rhythmic gymnastics at the initial stage of basic training
Authors: Andreieva N. , Onikiienko O.
Published: October 2021

Against the background of intensifying competition in the international arena, the demands placed on female athletes in rhythmic gymnastics are growing, which requires the formation of female athletes' ability to self-control and self-regulation. The purpose of the article is to substantiate and develop an algorithm for optimizing the pre-start condition of young gymnasts at the stage of preliminary basic training. Research methods: analysis, systematization and generalization of data of scientific literature, methods of assessment of Spielberger-Khanin situational anxiety, statistical analysis. The study involved 10 gymnasts who train at the stage of basic preliminary training (8-12 years), who took part in the International Competition "Dmitrash Cup 2021". Result. It is proved that the average assessment of situational anxiety of young gymnasts in the pre-competition period is statistically significant (p <0.05) increases from 19.3 to 35.1 points. The most effective in the training process of gymnasts at the stage of initial basic training methods and techniques to combat the state of pre-start overstrain: psychological and pedagogical, hardware means of influence, methods of relaxation and mobilization and psychophysiological influences. An algorithm for optimizing the pre-start state of female athletes in rhythmic gymnastics at the initial stage of basic training, namely the establishment of the type of temperament of the athlete, the diagnosis of her pre-start state, the application of methods of regulation of pre-start states. The prospect of further research is the development of methods for optimizing the pre-start condition of athletes in rhythmic gymnastics and the formation of their skills of self-regulation in the training process at the stage of initial basic training.
Bezgrebelna O. Healthy lifestyle in the realities of the educational process of physical education of students during the quarantine
Authors: Andres A. , Pavlo R. , Korol O. , Bezgrebelnaya O.P.
Published: October 2021

The question of a healthy way of life of students in the conditions of quarantine restrictions is considered. The urgency of scientific research is caused by the sharp deterioration of the physical and mental condition of students due to the introduction of quarantine in the country caused by the COVID-19 pandemic, and in higher education institutions of distance learning. A necessary main prerequisite for maintaining health in quarantine is a healthy lifestyle, as a system of conditions that contribute to the strengthening and preservation of health. The purpose of the work is to identify areas for ensuring a healthy lifestyle of students during quarantine in the educational process of physical education. Research methods: theoretical analysis, systematization, comparison, generalization of literature data. According to the results of scientific research, the important and unique importance of physical education in the process of ensuring a healthy lifestyle of students has been proved. The directions of ensuring a healthy lifestyle of students during quarantine in the educational process of physical education are systematized: formation of students 'stable motivations for a healthy lifestyle application of all possible technologies in classroom and extracurricular physical education classes to educate students' needs and ability to maintain and improve their health. I; to provide students with a wide range of knowledge, on the basis of which the worldview of a healthy lifestyle should be formed; acquaintance of students with alternative methods of usual physical activity, for counteraction to negative consequences of quarantine and social isolation; development of programs and technological models of forming a healthy lifestyle by means of physical culture; development of methodical recommendations on physical education on the basis of innovative methods adapted for use at home during quarantine, in the situation of impossibility to use sports halls of educational institutions, sports clubs and playgrounds. The practical implementation of the findings is aimed at radical changes that will affect the development of physical education to ensure the health of students.
Power improvement of male students in the physical education process through powerlifting and kettlebell lifting
Authors: Hryban Hryhorii , Mychka Ivan , Tkachenko Pavel , Skoruy Ostap , Pantus Olena , Obodzinska Oksana , Biloskalenko Tеtiana
Published: October 2021

The article presents indicators of the powerlifting and kettlebell lifting influence on the power improvement of male students. The analysis of literature sources showed that to increase the level of power readiness, a significant number of students prefer powerlifting, and others - kettlebell lifting. Power exercises promote the development of students' important volitional and physical qualities, readiness for highly productive work; preservation and strengthening of health, maintenance of comprehensive harmonious development; acquiring of the necessary knowledge on the organization of physical education and sports training by young people; the realization of tasks of professionally-applied physical training taking into account features of the future professional activity, and improving skills in sports developing power.

The aim of the article is to substantiate and test experimentally the efficiency of powerlifting and kettlebell lifting for the power improvement of male students in the physical education process. It is proved that the use of powerlifting promotes the development of maximum and absolute power, and kettlebell lifting promotes the development of endurance and the improvement of the physical performance of students, which is important for their future professional activity and life activity. The analysis of the physical fitness indicators of students, obtained in the process of a formative pedagogical experiment, convincingly showed the high efficiency of powerlifting and kettlebell lifting for the power development. The students of the experimental group significantly improved the indicators in five tests in physical training Р < 0,05–0,001.
Peculiarities of respondent’s perceptions of different territorial communities about the motives of schoolchildren's participation in physical culture lessons
Authors: Dorofieieva Tatiana
Published: October 2021

The issue of teaching physical education in secondary schools has already received wide coverage in various scientific studies. Until recently, insufficient attention has been paid to the topic of studying the motives of physical culture and sports, including attending lessons on "Physical culture". The purpose of the article is to study the perceptions of the residents of territorial communities about the motives of schoolchildren's participation in "Physical Culture" lessons. Organization of the study. The study was conducted in 8 territorial communities of Dnipropetrovsk, Zaporizhia and Kharkiv regions. Respondents numbering 1,089 people (674 students and 415 adults) were involved. Peculiarities of adults 'and high school students' ideas about the motives of schoolchildren's participation in "Physical Culture" lessons were studied with the help of specially prepared questions. The calculation of the correlation between the representations of adults and students was performed using the Spearman rank correlation coefficient ρ. Result. Significant differences in the perceptions of the respondents regarding the motives of participation of schoolchildren of different communities in the lessons on "Physical Culture" are proved. At the same time, the calculation of the correlation between the perceptions of adults and students by the coefficient of rank correlation ρ Spearman in the Cirkunov community has an index of 0,2, which indicates a weak positive relationship between the perceptions of adults and students. Whereas in the Stepnogorsk community this indicator is 0,93, which indicates a strong positive relationship between the perceptions of adults and students.
Specific functions of the concept of game activity in physical education of children in children
Authors: Pasichnyk V. , Pityn M. , Zgoba V. , Pasichnyk V. , Kolobych O. , Khorkavyi B.
Published: October 2021

In preschool age there is a formation of the child's personality, the formation of his physical and spiritual culture - the basis of harmonious development, as the beauty of the human soul and healthy body. Today, one of the main tasks of improving preschool education is to raise a harmoniously developed, perfect, healthy child, able to fully realize their spiritual, physical, intellectual and moral capabilities. An important area of ​​physical education of preschool children is the use of various forms and tools for their harmonious development, among which an important place is given to play activities Purpose: to characterize the specific functions of the concept of play activities in the physical education of preschool children. Research methods: theoretical analysis and generalization of literature sources, induction and deduction, abstraction, comparison, classification and systematization. Results: specific functions are indicated as a certain category of system approach. It is represented by independent properties and has the purpose of describing the system of game activity within the physical education, which should be carried out to achieve the generalized goal. The group of specific functions of the concept of play activity in physical education includes the competence, interdependence, effectiveness and density, which are largely implemented by the author's concept and justified by us and implemented depending on the specifics of play in the relevant group of educational institutions. The fundamental changes taking place in the modern cultural and educational space, social demands and needs confirm the idea of the priority of childhood as the most responsible period of personality development. It is in preschool age that the formation of a child's personality takes place, the formation of his physical and spiritual culture - the basis of harmonious development, as the beauty of the human soul and a healthy body.
O discurso publicitário do Movimento Passe Livre (MPL) no Brasil
Authors: Laruccia Mauro Maia , Martyniuk Valdenise Leziér , Silva Miriam Cristina Carlos
Published: October 2021

Introdução: O Movimento Passe Livre (MPL) articulou protestos contra o aumento das tarifas do transporte público na cidade de São Paulo no mês de junho de 2013. Esses protestos obtiveram a cobertura nacional e internacional dos meios de comunicação, o que gerou discussões políticas, econômicas e de cunho social e comunicacional. Objetivo: Examinar, na estratégia narrativa, na articulação das figuras, temas e nos atos de enunciação dos grupos sociais, como se estabelece a produção de sentido em operações que tomam espaços da cidade e como o movimento popular demonstra saber no ato comunicativo, com características comportamentais do universo publicitário. Materiais e métodos: Este trabalho consiste de uma pesquisa descritiva em que se analisa e interpreta fatos. Quanto aos procedimentos, utiliza-se a Teoria Semiótica Discursiva de A. J. Greimas e seguidores, na Sociossemiótica de E. Landowski. Os corpora em análise são: o nome Movimento Passe Livre (MPL) e as imagens (Figuras 1, 2, 3, 4, 5 e 6) obtidas no site do Movimento e em sites da imprensa. A abordagem do problema é do tipo qualitativo, uma vez que se operacionalizam valores, crenças, hábitos, atitudes, representações e opiniões, aprofundando a complexidade de fatos e processos particulares e específicos a indivíduos e a grupos relacionados com movimentos sociais. Resultados: Nas comunicações em rede, adeptos do movimento organizado criaram possibilidades para se desviar dos impedimentos urbanos, buscando a operacionalização dos protestos. Com a cobertura jornalística, o assunto estava presente em todas as conversas, num processo de contágio das relações intersubjetivas de ajustamento. Os sujeitos, neste caso, colocados em situação de igualdade, manifestaram as opiniões mais diversas, integrando-se de algum modo à discussão. Conclui-se que as vozes do MPL conseguiram fazer dele um Destinador competente ao dominar os canais publicitários (redes e ruas), e ao ecoar, com seus apoiadores, contagiados nas redes sociais, e ajudar na paralisação da cidade
Corpos luminosos, passageiros da noite
Authors: Machado Leila Domingues , Lima Haroldo Ferreira , Regattiere Lorena Lucas
Published: October 2021

Este ensaio é motivado pelo desejo de ver em uma prática fotográfica cultivada com junho de 2013, e desdobrada nos últimos três anos, a resistência de corpos nas lutas minoritárias da Grande Vitória (ES). A conversa entrelaça as solidariedades de Pier Paolo Pasolini (1982), Georges Didi-Huberman (2012) e Roland Barthes (1984) com as fotografias de André Alves em uma busca por luzes menores, o movimento dos restos, às vezes clandestinos, em movimento e ação na cidade.
Safety perceptions at the beginning of the COVID-19 pandemic in Poland
Authors: Bogacka Emilia
Published: October 2021

Motives: The pandemic situation created unique opportunity to undertake research in the context of the changed living conditions of the population.
Aim: The main purpose is to assess broadly understood safety perceptions at the beginning of the COVID-19 pandemic in Poland. The key research tool used was a survey questionnaire (270 respondents), complemented by observations in Poznań (Poland) and photographic documentation. Hometown was chosen due to imposed restrictions on movement.
Results: The COVID-19 pandemic significantly changed people’s life in many aspects and therefore affected perceived safety. Level of fear of the pandemic was varied and so was keeping up to date with information about the pandemic outcomes. Before the pandemic people felt safer in the analysed various places. Implication of the pandemic for everyday behaviour was significant, resulting e.g. in leaving home when it is absolutely necessary, working from home. Most of the imposed restrictions were rated positively.
Analysis of spatial distribution of touristic accommodation in Poland with the kernel density estimation of POIs
Authors: Bełej Mirosław
Published: October 2021

Motives: Using Points-of-Interest (POIs) data and GIS software, the spatial heterogeneity of different types of accommodation could cheap, easily and quick be analyzed.
Aim: The use of kernel density estimation (KDE) of Points-of-Interest data to shown spatial distribution of different types of accommodation in Poland.
Results: There is a close relationship between the type of accommodation and the type of tourist attraction.
Le travail de l’interprète en consultation d’annonce : une étude de cas
Authors: Kirakosyan V. , Ducousso-Lacaze A. , Albarracin D.
Published: October 2021

Annoncer le diagnostic de cancer impose un cadre précis, a fortiori lorsqu’il s’agit de patients migrants non francophones. Dans ce contexte, la présence d’un interprète soulève des questions spécifiques : quelle est sa place dans le dispositif d’annonce ? Comment sa présence influence-t-elle la communication médecin–patient ? Traduire le diagnostic revient à l’annoncer à un patient qui l’entend pour la première fois ; il en résulte des effets émotionnels chez l’interprète, peu étudiés dans la littérature. À partir d’une double expérience de psychologue et d’interprète, les auteurs de l’article analysent la singularité de ces effets lors de l’annonce du cancer à une femme d’origine arménienne.
ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
Authors: ІОВХІМЧУК Наталія
Published: October 2021

У статті розглядається проблема формування культури мовлення молодших школярів на уроках української мови. Актуальність і недостатня розробленість проблеми, її значення для вдосконалення навчально-виховного процесу нової української школи та задоволення вимог сучасного суспільства зумовили вивчення теоретичних і практичних аспектів проблеми формування культури спілкування, стану цієї проблеми в шкільній практиці. Проаналізовано останні дослідження й публікації щодо навчання мови, визначено мету дослідження, окреслено низку питань, присвячених висвітленню в сучасній лінгводидактичній літературі стану дослідження проблеми вдосконалення культури мовлення молодших школярів, що дає підстави створювати відповідну систему розви- тку мовлення, удосконалювати способи й засоби навчання. У дослідженні використовувалися такі методи дослі- дження: теоретичні: аналіз і синтез психолого-педагогічної, лінгвістичної і методичної і літератури; емпіричні: спостереження та аналіз уроків української мови з метою визначення недоліків і мовленнєвих труднощів, з якими стикаються учні під час спілкування. Культурі спілкування завжди притаманні етнічні особливості, національна своєрідність. Щодо мовленнєвого етикету українців, то в ньому відбито такі риси, як пошана до батьків, до жінки, демократичність поглядів, емоційність висловлювань, естетизм почуттів, побожність та ін. У мовленні формуються не лише пізнавальні можливості людини, а й інтегральні складники психічного життя: самооцінка, усвідомлення власної значущості та відчуття її тотожності в будь-яких життєвих ситуаціях. Уже в ранньому віці в дитині закладаються осно- ви її культури, у тому числі і культури спілкування. Маючи певний досвід, людина протягом життя прагне до її підвищення. Аналіз наукової літератури, запропонована система вправ та завдань спрямована на формування вмінь культури мовлення молодших школярів.
ЗАСТОСУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ЗДОБУВАЧАМИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ КУРСУ «Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ»
Authors: КРАМАРЕНКО Алла
Published: October 2021

У статті розглядається питання застосування технології критичного мислення в процесі вивчення здобу- вачами початкової освіти курсу «Я досліджую світ». Автор акцентує на процесі модернізації Нової україн- ської школи та впровадженні інтегрованого курсу «Я досліджую світ», пропонує приклади застосування мето- дів критичного мислення під час викладання запропонованого курсу. Зазначається, що технологія критичного мислення, її застосування під час викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ» є досить актуальною в практиці вчителів, а практико орієнтовні завдання в цьому контексті вимагають додаткового розкриття в контексті інноваційного змісту предмета. Розглянуто детально методи розвитку критичного мислення в здо- бувачів початкової освіти на уроках курсу «Я досліджую світ». Підкреслено, що інтеграція численних освітніх галузей, а саме природничої, громадянської, історичної, соціальної та здоров’язбережувальної освітніх галузей в курсі «Я досліджую світ», передбачає ґрунтовної підготовки з боку вчителя до проведення таких уроків (до того ж за різними програмами НУШ-1 та НУШ-2 інтеграція представлена дещо по різному). Під час моде- лювання вищезазначених уроків слід враховувати особливість навчального матеріалу, оскільки досвід свідчить, що розробка навчальних занять у цій технології вимагає від учителя ґрунтовної підготовки, особливо у 1 класі. Вважаємо, що оптимальним буде використання окремих елементів технології: «Мозкова атака» «Мікрофон», «Гронування», «Джигсоу», «Метод ПРЕС», «Сенкан» тощо. Отже, технологія розвитку критичного мислення дозволяє максимально підвищити ефективність освітнього процесу, дає можливість створити такі умови, коли всі учні залучаються до активної, творчої діяльності, процесу самонавчання, самореалізації, вчаться спілкува- тись, співпрацювати, критично мислити, відстоювати свою позицію, адаптує учнів до життя у суспільстві.
ПРЕДМЕТНА ПРИРОДНИЧА КОМПЕТЕНТНІСТЬ – ОДНА З ГОЛОВНИХ РИС ПРОФЕСІЙНОСТІ ВЧИТЕЛЯ
Authors: РОСЛАВЕЦЬ Руслана , ОРЛОВА Світлана
Published: October 2021

У статті розглянуто та обґрунтовано актуальні проблеми навчання природничої освітньої галузі за умов динамічності реформування сучасної системи освіти, де чітко виокремлюється проблема професіоналізму діяль- ності вчителя початкової школи. Метою роботи є розкриття сутності готовності майбутніх учителів початкової ланки освіти до формуван- ня у молодших школярів предметної природознавчої компетентності; характеристика практичного стану цього феномена; дослідження відповідності підготовки майбутнього вчителя вимогам Державного стандарту почат- кової ланки загальної освіти, адже підготовка майбутнього фахівця наразі має бути спрямована на здатність керувати освітнім та виховним процесом, на впровадження нових інтерактивних технологій у процес навчання дітей молодшого шкільного віку природничої освітньої галузі інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Охарактеризовано та розкрито проблему формування природознавчої компетентності студентів – майбутніх вчителів початкової школи. Досліджується відповідність підготовки майбутнього вчителя вимогам нового Дер- жавного стандарту початкової загальної освіти (від 24 липня 2019 р. № 688). Визначено зміст природознавчих компетенцій за результатами теоретичного аналізу досліджень учених-методистів як минулого, так і сучасності. Особливу увагу приділено результативно-цільовій спрямованості початкової освіти. Пріоритетним підхо- дом природничої освіти визначено компетентнісний та обґрунтовано його безперечну перевагу над традицій- ним та інноваційним підходами. Предметну природознавчу компетентність розглянуто нами з позиції інтегра- тивного підходу та обґрунтовано методичні умови формування предметної компетентності учнів молодшого шкільного віку через системне набуття ними окремих предметних компетенцій на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ».
ШКІЛЬНА АДАПТАЦІЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ
Authors: ЯСТРУБ Оксана
Published: October 2021

У статті розкриваються сутність, види, етапи, особливості та умови успішної шкільної адаптації першо- класників. Актуальність проблеми зумовлена вирішенням завдань створення новітнього освітнього простору, в якому кожен учень зможе самовизначитися, реалізувати власні творчі здібності за допомогою різноманітних засобів і способів діяльності. Мета статті полягає у визначенні умов успішної шкільної адаптації першокласників. Для реалізації мети вважаємо за необхідне вирішити такі завдання: 1) розкрити сутність, особливості, види та етапи адаптації дитини до школи; 2) визначити умови успішної шкільної адаптації першокласників. Адаптацію розглянуто як універсальну форму взаємодії людини з навколишнім середовищем; як складне соці- ально зумовлене явище, що характеризується пристосуванням особистості до життя, до умов середовища; як наявність гармонії та взаємовідповідності між організмом і середовищем. Шкільна адаптація першокласників аналізується як прийняття дітьми 6–7 років основних вимог шкільного навчання, які для них є новими, незвичними, на відміну від умов закладу дошкільної освіти чи сім’ї; гармонійна вза- ємодія дітей з новими ровесниками, вчителем і повноцінна реалізація своїх здібностей, можливостей та потреб в умовах школи. Визначено ознаки шкільного адаптаційного періоду (зміна соціального статусу дитини, про- відного виду діяльності, соціального оточення та часткова заборона рухової активності дітей), види шкільної адаптації (біологічна, психологічна та соціальна), етапи (орієнтаційний, нестійкого та стійкого пристосуван- ня) і рівні (високий, середній, низький (дезадаптаційний)). Виявлено педагогічні умови успішної шкільної адаптації першокласників: створення сприятливого освітньо- розвивального середовища в школі; виховання в першокласників основи культури міжособистісної взаємодії; активізація фасилітаторської ролі педагога як фахівця, котрий супроводжує процес адаптації дитини в школі, допомагає й підтримує дитину; організація комплексу заходів, спрямованих на формування необхідних соціальних компетенцій дитини.
ОРГАНІЗАЦІЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОЦІНКИ РОЗВИТКУ ДИТИНИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ
Authors: БРУШНЕВСЬКА Ірина
Published: October 2021

Метою статті є аналіз та обґрунтування основних етапів здійснення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами. Сучасний стан розвитку спеціальної освіти Укра- їни характеризується посиленою увагою вчених до поглибленого вивчення особливостей загального, психічного та мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами з метою забезпечення індивідуального розвитку кожної дитини з урахуванням її психофізичних особливостей, можливостей, здібностей, вподобань. Науково обґрунтована психолого-педагогічна оцінка розвитку, корекція порушеного розвитку дитини, пси- холого-педагогічний супровід її розвитку забезпечує підґрунтя створенню передумов навчальної діяльності, успішної соціалізації дитини із особливими освітніми потребами. Інклюзивно-ресурсні центри – перші сервісні організації, які мають завдання виявити в дитини якомога раніше особливі освітні потреби й надати їй фахову і компетентну допомогу. Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини є кінцевим результатом процесу оцінювання, що орієнтує фахівців інклюзивно-ресурсних центрів на визначення оптимального освіт- нього маршруту для кожної дитини з особливими освітніми потребами. Важливість комплексної психоло- го-педагогічної оцінки розвитку дитини зумовлена тим фактом, що вона є одним із механізмів забезпечення права дітей із особливими освітніми потребами на належну освіту. В статті проаналізовано передумови проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини з особливими освітніми потребами, пріоритетні напрями проведення, основні етапи реалізації, ефективні методи і прийоми реалізації. Для про- ведення комплексного обстеження когнітивно-мовленнєвого розвитку дітей із особливостями психофізично- го розвитку запропоновано використати розроблену авторську діагностику, апробовану у роботі з дітьми дошкільного віку із порушеннями мовленнєвої діяльності.
ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ ІЗ СІМ’ЯМИ ДІТЕЙ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
Authors: НЕЗАМАЙ Мар’яна
Published: October 2021

У статті порушено проблему формування готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до педагогічної взаємодії із сім’ями дітей ВПО, яка зумовлена військовими діями у східних областях України. Унаслідок масштабного внутрішнього переміщення у значної частини населення виникли економічні, соціальні, психолого-педагогічні проблеми. Зокрема, у дітей із внутрішньо переміщених сімей спостерігаємо стресові розлади, труднощі у взаємовідносинах із батьками, порушення мовленнєвого розвитку, емоційно-вольової сфери та ін. Таким чином, перед педагогічними колективами ЗДО постають складні завдання: допомогти адаптуватися до нових умов; сприяти розв’язку внутрішньо сімейних проблем; створити сприятливе середовище для всебічного розвитку кожної дитини. Мета роботи – розглянути процес формування готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до педагогічної взаємодії із сім’ями дітей внутрішньо переміщених осіб. Методологія. В процесі дослідження застосовувалися низка методів. А саме: вивчення наукової психолого-педагогічної, навчально-методичної літератури, програм, державної нормативно-правової бази, навчальних посібників, що визначають зміст означеної готовності; синтез, порівняння, узагальнення й систематизація поглядів учених на різні аспекти досліджуваної проблеми; контент-аналіз базових понять дослідження; педагогічний експеримент (констатувальний, формувальний та контрольний етапи); статистичні – методи математичної обробки експериментальних даних; кількісний, якісний аналіз та графічне представлення результатів дослідження. Наукова новизна – уперше розкрито процес формування готовності майбутніх вихователів ЗДО до педагогічної взаємодії з сім’ями дітей внутрішньо переміщених осіб, який забезпечується інтегруванням формальної, неформальної (внутріфірмової) та інформальної професійної педагогічної освіти. Розглянуто модульну програму «Сучасні педагогічні технології в закладі дошкільної освіти», яка сприяла варіативному навчанню на майданчику для стажування. Експериментальні майданчики виокремлено як тимчасову структурну одиницю для підвищення кваліфікації до педагогічної взаємодії у формі – стажування за напрямами інноваційної діяльності. Висновки. Ефективність процесу формування готовності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до педагогічної взаємодії із сім’ями дітей внутрішньо переміщених осіб забезпечується за умови залучення майбутніх педагогів в усі види професійної педагогічної освіти: формальну, неформальну, інформальну. Оптимальними формами та методами формування означеної готовності є лекція-презентація, ділові, інтерактивні ігри, семінари-практикуми, кейс-метод, розв’язання проблемних ситуацій, педагогічні тренінги, модерація, робота в парах, групах, майстер-класи, створення кейсів, ігор для інтерактивної дошки.
РОЗВИТОК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Authors: ЗВЄКОВА Вікторія
Published: October 2021

У статті автором розглянуто сутність розвитку інтелектуальної культури в шкільному просторі з дітьми різного віку та з особливими освітніми потребами. Акцентовано на важливості рівнів сформованості інтелектуальної культури у молодших школярів на сучасному етапі. Підкреслено, що інтерактивні технології навчання можна вдало застосовувати у ході формування інтелектуальної культури молодших школярів. Водночас автор важливо зазначив, що такі технології не можуть виступати ціллю уроку, а є лише педагогічним засобом, який дозволяє досягти головної мети, а саме – підвищенню інтелектуальної культури. У дослідженні подано сутність базових понять, таких як «інтелект», «інтелектуальна культура», «інтерактивні технології навчання». Зауважено на необхідності застосування засобів інтерактивних технологій навчання на уроках у початковій школі в інклюзивному класі. Дослідником вдалося розкрити визначення інтелектуальної культури у сучасній педагогіці і психології, що дозволило визначити, що інтелектуальна культура – це сукупність знань і умінь розумової праці, здатність ставити цілі і планувати пізнавальну діяльність, а також здійснювати розумові та інтелектуально логічні операції різними способами. Реформи, що відбуваються в нашій країні, змінили не тільки соціальні відносини, а й характер суспільного середовища, психологічну атмосферу суспільства, життєві стратегії батьків. Проаналізовано у статті особливості побудови педагогічної системи виховання інтелектуальної культури у молодших школярів, серед яких виділино вибір дитиною траєкторії освіти; єдина освітньо-виховна система «урок – позаурочна діяльність»; активна взаємодія «вчитель-учень», «батьки-учень»; різновікова взаємодія учнів в школі; постійний процес професійного зростання вчителів; моніторинг розвитку психологічних новоутворень учнів в інклюзивному середовищі.
THE SOILS OF SOUTHLAND AND THEIR POTENTIAL USES
Authors: Cutler E.J.B.
Published: October 2021

The pedologist should concern himself not only with mapping and classification of soils; he should examine the use to which soils are put and the changes that take place under varying kinds of use or misuse. The soil survey is only the starting point; it shows the physical, chemical and genetic characteristics of soils, their distribution and relationship to environment.
PASTURE ESTABLISHMENT ON A REPOROA SHEEP FARM
Authors: Carrington G.
Published: October 2021

Twenty-six miles south of Rotorua on the Taupo Main Highway you pass through the Mihi Farm' Settlement Scheme where pumice land has been developed by the Department of Lands and Survey. The stunted manuka, fern, and areas of larger manuka and tussock were crushed early in 1952, cultivated, and sown in grass in spring 1952.
YORKSHIRE FOG AS A PASTURE GRASS
Authors: Jacques W.A.
Published: October 2021

Yorkshire fog probably has its centre of origin in the Iberian Peninsula, but as a result of continued colonisation since the end of the ice age is now found throughout Europe and North-west Africa. Under the influence of human pastoral activities the species has spread to all the more recently developed farming areas in the temperate regions of the Americas, South Africa, and Australasia.
LUCERNE VARIETIES
Authors: Palmer T.P.
Published: October 2021

Lucerne (Medicago sativn) is probably the oldest forage plant known. It is a native of northern Persia. From there it has been spread by man throughout most of the temperate regions of both hemispheres, and it is an important forage plant wherever lack of soil moisture limits summer production (1).
BEEF CATTLE AND SHEEP ON HILL COUNTRY FARMS
Authors: Ward F.L.
Published: October 2021

Beef in the Old World was frequently a by-product of cattle used for other purposes, as cattle were once the main motive power on farms. It was not until after they were superseded by horses as draught animals that they were reared and fed primarily for beef.
RESIDUAL EFFECT OF PHOSPHATE TOPDRESSING ON A YELLOW-BROWN LOAM
Authors: Saunders W.M.H. , Taylor W.B. , Gold B.
Published: October 2021

Annual phosphate topdressing has been needed on the yellowbrown loams of Taranaki to maintain vigorous productive pastures. There is, however, a wide range of opinion as to what is the optimum rate of topdressing and what is the optimum phosphorus status for pasture production
HERBAGE QUALITY
Authors: Johns A.T.
Published: October 2021

The defining of the ideal balance of chemical compounds in the feed of ruminants, with their two-stage digestive system, is most difficult. We must consider not only the compounds as they exist in the plant itself, but also the products of their microbial fermentation in the animal's first two stomachs. A toxic substance may be detoxified or a harmless compound rendered harmful. The mineral balance may be altered in the animal and vitamins synthesised. The energy providing substances of the food are converted into an entirely different class of compounds in the rumen before being utilised by the animal. In this regard the physical state of the food may be as important as its chemical composition and the quality of the herbage may have to be defined in terms of the animal end product required
OBSERVATIONS ON LEGUME ESTABLISHMENT AND GROWTH ON ACID SOILS
Authors: Adams A.F.R.
Published: October 2021

THE PROBLEM of establishing plants and keeping them growing on acid soils has been present as long as agriculture has been practised, and the beneficial effect of liming materials of various kinds has been appreciated for almost as long. But while they have been appreciated, their precise mode of action has not been understood. Even with the considerable advances that have been made in understanding the "acidity complex" in recent years, the full solution of the complexities of plant growth on acid soils has still to be found.
Sistem Lampu Otomatis Berbasis Arduino Uno Menggunakan Modul Sensor PIR HC 501
Authors: - Fatimah , Rahmawati Eka , - Soviyah , Subhan M
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan membuat rancangan sistem lampu otomatis berbasis arduino uno menggunakan modul PIR HC 501. Hasil pengujian pembuatan alat menunjukkan bahwa sistem kerja rangkaian lampu otomatis yang didasarkan terhadap ruangan yang memiliki sistem input yang terhubung pada Arduino Uno, sistem yang dimiliki yakni sensor Passive Infra Red (PIR) sebagai input sistem yang otomatis yang bertanggung jawab terhadap pembacaan objek pada saat manusia terdeteksi masuk kedalam satu ruangan melalui radiasi infra red yang dihasilkan objek tersebut. Arduino Uno mendapat input dari sensor Passive Infra Red (PIR) kemudian akan diteruskan di relay yang menghasilkan output berupa lampu ruangan yang menyala yang akan distabilkan oleh infra red pada saat penelitian dilakukan percobaan sebanyak 3 kali dengan variasi jarak yang berbeda yaitu jarak 1 meter, 2 meter, 3 meter, 4 meter, dan 5 meter dan variasi sudut yang berbeda pula yaitu 0°, 30°, 60°. Pada jarak 1 dan 2 meter lampunya menyala dengan waktu respon yang berbeda yaitu 5,206 dan 8,37 detik, sedangkan pada jarak 3 dan 4 meter pada percobaan pertama lampu tidak menyala karna sensor tidak merespon adanya infra merah,sedangkan di percobaan kedua dan ketiga lampunya menyala dengan vafiasi waktu yaitu 5,81 detik dan 5,10 detik, dan pada jarak 5 meter dengan 3 kali percobaan lampunya menyala dengan variasi waktu yakni 3,18 detik. Dan untuk sudut sendiri semakin besar sudutnya maka respon sensor terhadap objek sangat lemah bahkan tidak bisa medeteksi adanya infra merah pada objek. Berdasarkan hasil penelitian pada jarak 1 meter dan sudut  yakni tepat didepan sensor waktu sensor mendeteksi adanya infra merah pada objek butuh beberapa gerakan objek, sehingga sensor dapat mendeteksi objek tersebut, sedangkan semakin lebarnya sudut daya deteksi sensor sangat lemah sehingga tidak dapat mendeteksi adanya infra merah.
Persepsi Ujaran Dalam Konteks Psikolinguistik
Authors: Irham Irham
Published: October 2021

Berbahasa itu adalah proses menyampaikan makna oleh penutur kepada pendengar melalui satu atau serangkaian ujaran. Ujaran adalah suara murni (tuturan), langsung dari sosok yang berbicara. Jadi ujaran dapat berupa kata, kalimat, atau gagasan, yang keluar dari mulut manusia yang mempunyai arti. Proses pengujaran adalah sebuah perwujudan dari proses artikulasi dan kemudian terkonsep dalam otak manusia secara sempurna.

Persepsi ujaran adalah proses di mana sebuah ujaran ditafsirkan. Persepsi ujaran melibatkan tiga proses yang meliputi, pendengaran, penafsiran dan pemahaman terhadap semua suara yang dihasilkan oleh penutur. Kombinasi fitur-fitur tersebut (secara runtut) adalah fungsi utama persepsi ujaran. Persepsi ujaran menggabungkan tidak hanya fonologi dan fonetik dari tuturan yang akan dirasakan, tetapi juga aspek sintakmatik dan semantik dari pesan lisan tersebut.

Dalam artikel ini akan diuraikan mengenai persepsi terhadap ujaran dalam konteks psikolinguistik; bagaimana proses atau tahapan dari suatu persepsi terhadap suatu ujaran itu terjadi, apa saja faktor yang mempengaruhi sebuah persepsi ujaran itu terbentuk, beberapa model persepsi ujaran, dan persepsi ujaran dalam konteks psikolinguistik.
Pengaruh Handphone Terhadap Kedisiplinan Belajar Peserta Didik SMP Negeri 7 Kota Bima
Authors: Amin Nur Syariful , . Khairunnisa , Indah Sulistia , Nurmaya Alya
Published: October 2021

Handphone adalah media yang potensial sekali tidak saja untuk menyampaikan informasi tetapi juga membentuk sikap, kebiasaan dan perilaku seseorang, baik ke arah positif maupun negatif, disengaja ataupun tidak. Sebagai media audio visual. Handphone mampu merebut 94 % saluran masuknya pesan-pesan atau informasi ke dalam jiwa manusia yaitu lewat mata dan telinga, Dengan adanya handphone di setiap rumah, maka perhatian peserta didik pun tercurah kesana. Berbagai fitur program ditawarkan untuk merebut perhatian masyarakat terutama anak-anak diusia sekolah. Program-program pendidikan sangat bermanfaat bagi peningkatan ilmu dan pengetahuan para peserta didik. Sehingga diharapkan dengan menonton tayangan-tayangan yang positif, maka akan berdampak pada peningkatan kedisiplinan dan prestasi belajar peserta didik. Meskipun bisa juga sebaliknya. Dikota Bima, khsusunya peserta didik SMP Negeri 7 hampir semua peserta didik memiliki Handphone di rumah masing-masing. Dengan semakin banyaknya fitur-fitur yang ditawarkan, maka terjadi berbagai perubahan pada diri peserta didik. Baik perubahan sikap prilaku, gaya hidup, dan lain-lain. Namun untuk melihat pengaruh Hanphone terhadap perubahan kedisiplinan peserta didik belum ada satu penelitian pun dilakukan Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yaitu yang bertujuan untuk melihat pengaruh dua variabel yaitu Handphone (X) dan Kedisiplinan belajar peserta didik (Y). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Untuk pengujian hipotesis digunakan metode statistika dengan rumus korelasi product moment. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 240 orang peserta didik yang tersebar dari 6 kelas, sampel dalam penelitian ini sebanyak 48 orang peserta didik yang diambil dengan cara acak (Random sampling). Teknik Analisis data adalah Teknik yang di pilih dalam masalah korelasi dua variabel, yang tepat adalah analisis statistika product moment. Dengan bersandar pada hasil analisis data di lapangan yaitu dengan diperolehnya nilai r hitung sebesar 0,412 dikonversikan pada nilai r tabel yang diperoleh dari N= 48 adalah sebesar 0,284 dengan taraf signifikansi sebesar 5%. Dari hasil tersebut diketahui bahwa nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel (0,412 > 0,284). Berdasarkan hasil analisis data penelitian, maka dapat diambil kesimpulan bahwa : Ada Pengaruh Handphone Terhadap  kedisiplinan belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 7 Kota Bima.
Belajar Bahasa Dan Strategi Pembelajaran Bahasa Pada Peserta Didik Tingkat Sekolah Menengah Pertama
Authors: - Irham
Published: October 2021

Alat komunikasi antara anggota masyarakat berupa lambang bunyi ujaran yang dihasilkan oleh alat ucap manusia disebut bahasa. Bahasa harus dipelajari, tidak ada seorang manusia di kehidupan dunia ini yang baru lahir langsung bisa berbahasa tertentu. Untuk mempelajari suatu bahasa mesti melalui proses yang relatif terus-menerus dijalani dari berbagai pengalaman. Pengalaman inilah yang membuahkan hasil yang disebut belajar. Belajar bahasa tentu memerlukan strategi atau rencana yang cermat agar dapat mencapai tujuan pembelajaran yang baik. Biasanya yang berkaitan dengan belajar bahasa adalah guru dan peserta didik, dalam hal ini peserta didik tingkat sekolah menengah pertama (SMP).  Salah satu unsur dalam strategi pembelajaran bahasa adalah menguasai teknik-teknik penyajian atau metode mengajar. Pembelajaran akan berlangsung dengan efektif dan efisien apabila didukung dengan kemahiran guru mengatur strategi pembelajaran. Cara guru mengatur strategi pembelajaran sangat berpengaruh terhadap cara peserta didik dalam belajar
Uji Stabilitas Zat Warna dalam Kulit Buah Kakao (Theobroma cacao, L)
Authors: Jayanti Mei Indra , Rahmadani St. , Nurfathurrahmah Nurfathurrahmah , Nasir Muh.
Published: October 2021

Limbah perkebunan merupakan salah satu masalah yang belum sepenuhnya terselesaikan dengan baik. Umumnya limbah perkebunan hanya dimanfaatkan sebagai kompos. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui stabilitas zat warna yang terkandung dalam limbah ekstrak kulit buah kakao (Theobroma cacao, L) yang terlihat dari nilai absorban sampel terhadap variasi lingkungan yakni suhu penyumpanan dan derajat keasaman (pH) sehingga limbah perkebunan dapat dijadikan alternatif sebagai bahan pewarna makanan alami. Uji spektofotometrik dilakukan untuk melihat nilai absorban zat warna pada ekstrak sampel. Sampel limbah kulit buah kakao (Theobroma cacao, L) diperoleh dari perkebuanan rakyat di Desa Persiapan Pansor Kecamatan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ekstrak kulit buah kakao (Theobroma cacao, L) lebih stabil pada penyimpanan dalam suhu ruangan (24oC) dan pada pH 5. Sampel basah lebih stabil terhadap suhu ruangan dibandingkan dengan sampel kering, namun lebih rendah kandungan pigmen warnanya pada berbagai variasi derajat keasaman (pH)  dibandingkan dengan sampel kering.