bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Carbonate Sedimentation Rates Today and in the Past: Holocene of Florida Bay, Bahamas, and Bermuda vs. Upper Jurassic and Lower Cretaceous of the Jura Mountains (Switzerland and France)
Authors:   Department of Geosciences, Geology–Palaeontology, Strasser Andre , Samankassou Elias ,   Department of Geosciences, Geology–Palaeontology
Published: April 2022

Lagoonal to intertidal sediments from the Holocene in Florida Bay,on the Bahamas, and in Bermuda are compared to similar facies in theKimmeridgian and Berriasian of the Swiss and French Jura Mountains.Dating by 14C permits the estimation of sediment accumulationrates in the Holocene. In the ancient outcrops, the timing is givenby cyclostratigraphic analysis. Elementary depositional sequencesformed in tune with the 20-ka precession cycle, although much ofthis time may have been spent in non-deposition and/or erosion. Afterdecompaction of the ancient sequences, their accumulation rates canbe evaluated. It is suggested that the studied Holocene sedimentsaccumulated over the past 6000 years with rates of 0.3 to 3 mm/a,whereas the Kimmeridgian and Berriasian facies show somewhatlower rates of 0.07 to 0.6 mm/a. This difference may be due to methodological errors, but also to variable carbonate production. In shallow carbonate systems, much of the sediment produced may be redistributed over the platform or exported. Furthermore, basin morphology and currents can strongly influence facies and thickness of the accumulated sediment. Finally, the accumulated sediment may suffer further erosion before it is preserved in the sedimentary record. Consequently, when estimating sedimentation rates in ancient sequences, it is important to do this with the highest time resolution possible, and only after having decompacted the sediment and evaluated the time lost in hiatuses or condensed intervals.
Mixed Clastic–Carbonate Cycles and Sequences: Quaternary of Egypt and Carboniferous of England
Authors:   Department of Earth Sciences, University of Durham, Tucker Maurice E.
Published: April 2022

There are various types of mixed clastic–carbonate sequences andparasequences in the geological record and sea-level change is oneof the major controls on their development, as well as the obviousavailability of terrigenous material. Mixed-lithology sequences areespecially well-developed in icehouse times, as in the Permo–Carboniferous and Quaternary. The two major types, lower carbonate – upper clastic and lower clastic – upper carbonate sequences, reflect the rates of sea-level change and the source of clastic sediment – whether itis brought across the carbonate platform from the adjacent landmassor supplied axially to the basin. Two examples of carbonate–clastichigh-frequency sequences are discussed: 1) from the Red Sea coastof Egypt, Quaternary transgressive/highstand shallow-water carbonatesand late highstand/falling-stage/lowstand clastics deposited inincised-valley fills and fan deltas, and 2) from northern England,mid-Carboniferous ‘Yoredale’ cycles of transgressive shelf carbonatespassing up into highstand coarsening-up deltaic and shoreline clastics,capped by palaeosoils and coal. Locally, falling-stage incised-valleyssupplied sediments to the adjoining basin. One significant differencebetween these two examples is the palaeoclimate: arid in the Red Sealeading to the episodic supply of sand and gravel, and humid in theCarboniferous resulting in the more continuous supply of mud andsand, each having a different effect on carbonate deposition.
Larval Settlement and Ontogenetic Development of Hippuritella vasseuri (DOUVILLÉ) (Hippuritoidea, Bivalvia)
Authors:   Geological Institute, University of Karlsruhe, Goetz Stefan A.
Published: April 2022

An entire bouquet of some 250 specimens of Hippuritella vasseuri(DOUVILLE) was mapped three dimensionally, based on ascending serial sections spaced at 1 mm, in order to evaluate the earliest ontogenetic development in hippuritid rudists. This method supplied more than 5000 cross-cuts through rudist specimens of different ontogenetic stages beginning from <1 mm larval spat, up to fully grown “senior” rudists. Based on near-commissure cross-sectionsof all ontogenetic stages, seven characteristic growth stages are distinguished, which show an increasing complexity of morphological features and a change in shell material composition. The complete transformation from a larval settling stage to adult-like morphology happened within the first 8–10 mm of vertical growth and comprised five stages. (1) The larval stage is defined by an undifferentiated aragonitic shell of about 0.3 mm diameter. (2) The “baby teeth” stageis still aragonitic but had a first hinge system. (3) The “first calcite”stage is characterized by the first occurrence of low magnesium calcite.(4) The “first pillar” stage shows weakly developed pillars and(5), the juvenile stage is of adult-like morphology but shows salient ornamentation and rapid diameter–size increase. Subsequent development is dominated by the adult stage growth progress (6) with morphological continuity prior to a short lasting senior stage (7) and demise.
Lyapunov functions and finite-time stabilization in optimal time for homogeneous linear and quasilinear hyperbolic systems
Authors: Coron Jean-Michel , Nguyen Hoai-Minh
Published: April 2022

Hyperbolic systems in one-dimensional space are frequently used in the modeling of
many physical systems. In our recent works we introduced time-independent feedbacks leading to
finite stabilization in optimal time of homogeneous linear and quasilinear hyperbolic systems. In
this work we present Lyapunov’s functions for these feedbacks and use estimates for Lyapunov’s
functions to rediscover the finite stabilization results.
Career aspirations and influencing factors among male and female students studying Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) subjects in Ghana
Authors: Wrigley-Asante Charlotte , Godfred Ackah Charles , Kusi Frimpong Louis
Published: April 2022

This paper examines the career aspirations of male and female students studying Science Technology Engineering and Mathematics (STEM) subjects at the tertiary level in Ghana and the motivating factors for these aspirations. The study objectives were addressed using data gathered from a survey, in-depth interviews, and focus group discussions. Chi-square test and binary logistic regression were used in analysing the quantitative data, while the qualitative data were analysed using thematic content analysis. The results show that there is no significant difference in the career aspirations of male and female students. However, we established that there are differences in the factors that influence career choices of male and female students. While economic consideration was a significant factor for males’ interest in pursuing a career in STEM, females were influenced by external motivation factors such as encouragement and motivation from role models. The authors recommend both formal and informal science-related mentorship programmes and internships as measures that could encourage females to actualise their career aspirations in STEM since it is an essential way of empowering them and building their capacities for national development.
Pivotal roles of teachers and students in enhancing an active learning environment
Authors: Dung Le Hoang , Cuong Le Tan
Published: April 2022

The success of a language class does not simply depend on the students’ achievement of learning outcomes. However, this is mostly expected by educators who advocate applying outcome-based education. Indeed, it is how the teacher and the students within a class can create an environment where active learning is of greater importance. This paper discusses the results of a case study at a selected faculty. The data were collected from semi-structured interviews with 12 full-time teachers and staff and surveyed responses from 233 students taking an English undergraduate honors program at a selected public university in Ho Chi Minh City. This case study aims to analyze difficulties students and teachers encounter in building an active learning environment for a program. It also aims to identify the roles of teachers and students in doing so. As found in the study, major difficulties in building an active learning environment include the fixed curriculum, large class size, students’ low autonomy, limited learning resources, and the wide gap between teachers’ teaching activities and students’ expectations. In order to successfully create an active learning environment at Vietnamese universities, it is suggested that teachers should be more reasonably flexible, open-minded, and helpful throughout the teaching process, while students are expected to be more critical, self-directed, and disciplined in learning. Several major pedagogical implications for both teachers and students are also well elaborated.
Impacts of Covid-19 Pandemic on Selected Rural University Students’ Emotional Lives: A South African Perspective from a Global Study
Authors: Uleanya Chinaza , Alex Jogymol
Published: April 2022

The emotional lives of students are paramount in that it influences their learning abilities as well as their academic performance. The COVID-19 pandemic seems to have affected the emotional lives of students, especially those in rural areas. This study explored the impact of COVID-19 on the emotional lives of students in a selected rural university in South Africa. A quantitative research approach was adopted whereby questionnaires were used to collect data from 274 undergraduate students who were selected through simple random sampling technique. Data was analysed using descriptive statistics and themes. The study findings indicate that many of the students are no longer as joyful and hopeful as they used to be because they are not in touch with their fellow students nor with their lecturers. Students are frustrated, with rising degrees of anger and anxiety. The study recommends, amongst other things, the need for the services of counsellors to be engaged at the rural university so that students can receive counselling regarding these problems.
Response to Economic Shocks: An Organizational Fit Perspective
Authors: Lahiri Nandini
Published: April 2022

The outcome of firm choices is better understood when viewed through a contingency framework. By treating prior organizational choices of geographic and vertical scope as a bundle, I propose that fit drives whether these seemingly independent choices align with each other. The recent shortage in the chip industry provides a context to evaluate whether expansion of fabrication facilities enhance (or diminish) the overall impact of the bundle of choices. Using examples of leading firms in the industry, I help frame an argument that may provide insight into why some firms’ new fabrication location choices may be more optimal than others.
Carbon Sequestration Mapping of Ratnagiri District in India Using Geospatial Technology
Authors:   Dr. Annasaheb Shinde College of Agricultural Engineering and Technology Rahuri, Mahatma Phule Krishi Vidyapeeth, Rahuri-413722, Maharashtra, Nandgude S. B. , Salunkhe S. S. ,   Dr. Annasaheb Shinde College of Agricultural Engineering and Technology, MPKV, Rahuri-413 722, Maharashtra, India, Shelar S. S. ,   Dr. Annasaheb Shinde College of Agricultural Engineering and Technology, MPKV, Rahuri-413 722, Maharashtra, India, Shinde S. S. ,   Mahatma Phule Krishi Vidyapeeth, College of Agriculture, Pune-411005, Maharashtra, Bhange H. N. ,   Dr. Balasaheb Sawant Konkan Krishi Vidyapeeth, College of Agricultural Engineering and Technology Dapoli-415712, Maharashtra, Mahale D. M. ,   Dr. Balasaheb Sawant Konkan Krishi Vidyapeeth, College of Agricultural Engineering and Technology Dapoli-415712, Maharashtra
Published: April 2022

Soil plays a crucial role in combating climate change and ecological restoration through controlling the global carbon cycle. Therefore, mapping of the carbon stock and spatial distribution of soil carbon in soils are essentially needed as it will be helpful for stakeholders and managers in land management decisions and for soil carbon sequestration. The average carbon stock was found to be 16.15 t C ha-1 and 14.71 t C ha-1 for 0-15 cm and 15-30 cm depths, respectively, in the soils of Ratnagiri district in the Konkan region. Total soil carbon sequestration value for the whole Ratnagiri district was 49.29 megatonnes of CO2 up to 15 cm depth and 45.62 megatonnes of CO2 for the next 15-30 cm depth. Thus, soils can store a greater quantity of atmospheric CO2 and play a vital role in the mitigation of climate change impacts.
Influence of Moisture Conservation Practices and Soil Amendments on Moisture Content and Biological Properties in Soils under Semi-arid Climatic Conditions of Central India
Authors:   Dr. Panjabrao Deshmukh Krishi Vidyapeeth, Akola 444104, Kadu P.R. , Konde N.M. ,   Dr. Panjabrao Deshmukh Krishi Vidyapeeth, Akola 444104, Kalbande Nikita ,   Dr. Panjabrao Deshmukh Krishi Vidyapeeth, Akola 444104, Kanase Nilam ,   Dr. Panjabrao Deshmukh Krishi Vidyapeeth, Akola 444104, Kharche V.K. ,   Dr. Panjabrao Deshmukh Krishi Vidyapeeth, Akola 444104
Published: April 2022

An investigation was conducted during kharif 2016 and 2017, to assess the “Influence of moisture conservation practices and soil amendments on moisture content and biological properties in soil at Integrated Farming System Research, Department of Soil Science and Agricultural Chemistry, Dr. PDKV, Akola with seven treatments replicated thrice in randomize block design. The treatments consisted of normal sowing, recommended dose of fertilizer + opening of furrow at 30 DAS, recommended dose of fertilizer + opening of furrow at 45 DAS, 75% recommended dose of nitrogen and 100% P and K through chemical fertilizer + 25% N through green leaf manuring (Glyricidia) at the time of sowing and opening of furrow 30 DAS, 75% recommended dose of nitrogen and 100% P and K through chemical fertilizer + 25% N through green leaf manuring (Glyricidia) at the time of sowing and opening of furrow 45 DAS, 75% of recommended dose of fertilizer + farm yard manure @ 2.5 tonnes after opening of furrow at 30 DAS, 75% of recommended dose of fertilizer + farm yard manure @ 2.5 tonnes after opening of furrow at 45 DAS. The moisture content and biological properties were significantly enhanced with application of 75% recommended dose of nitrogen and 100% P and K through chemical fertilizer + 25% N through green leaf manuring (Glyricidia) at the time of sowing and opening of furrow 30 DAS. The integration of moisture conservation practices and soil amendments have greater significance in improving the soil properties and sustainability of soil in changing climatic conditions of rainfed agriculture.
Heterotrophic Nitrification - Effects of N-Serve on Ammonia Oxidation and Nitrification in Acid Soils of the Nilgiris
Authors:   Department of Agriculture Engineering, RVS Technical Campus,  Coimbatore-641 402, Rajkumar D. , Gobika S. ,   Department of Agriculture Engineering, RVS Technical Campus,  Coimbatore-641 402
Published: April 2022

Nitrification process in the acid soils (pH 6.7, 5.6 and 4.3) of the Nilgiris was studied. Accumulation of nitrate was found to be higher in the soils with pH 6.7 and 5.6 than the soil with pH 4.3. Accruement of nitrite was observed along with nitrate only in the soil with pH 4.3 after 42 days of incubation. Addition of N-Serve, an inhibitor of autotrophic ammonium oxidizers and chlorate, (an inhibitor of nitrite oxidizers) completely inhibited the nitrate and nitrite formation in the soils of pH 5.6 and 6.7, but only 50% reduction in the formation of nitrite and nitrate was observed in the soil of pH 4.3. Nine heterotrophic organisms isolated from the soil with pH 4.3 were tested for their heterotrophic nitrifying ability in glucose peptone liquid medium. Among nine, two fungal isolates identified as Fusarium sp. and Penicillium sp. were found to produce significant quantities of nitrite and nitrate. The amount of nitrite and nitrate production by these fungi varied with different cultural conditions viz., nitrogen sources and pH.
Desafiando la tradición de país harinero: Una mirada económica de la actividad pesquera de Piura, Perú
Authors: Gozzer Wuest Renato , Sueiro Juan Carlos , Grillo-Núñez Jorge , De La Puente Santiago , Correa Mario , Mendo Tania , Mendo Jaime
Published: April 2022

Piura es una región del norte de Perú que destaca por su pesca artesanal, su industria procesadora y exportadora de productos para consumo humano directo (CHD) y su gastronomía marina. Usando información primaria y secundaria, se caracterizó la cadena de valor de la actividad pesquera regional durante el 2014 y se estimaron indicadores de producción, valor agregado (VA) y empleo. El desembarque de Piura fue de 732.000 t y generó U$D 1.771 millones en ingresos, U$D 700 millones de valor agregado y 49.000 empleos. Las capturas fueron destinadas principalmente a: (1) la elaboración industrial y exportación de productos de CHD, preferentemente suministrados por la pesca artesanal (82% del desembarque, 59% del VA y 46% del empleo), y (2) el suministro de recursos frescos para el consumo doméstico (13% del desembarque, 37% del VA y 52% del empleo). Esta región no sigue el patrón nacional, caracterizado por una gran extracción industrial de anchoveta para la producción y exportación de harina y aceite de pescado (CHI). Finalmente, dado que está extensamente documentado que la pesca artesanal aún tiene una amplia agenda de pendientes para lograr la sostenibilidad y que hay que prever escenarios climáticos futuros que puedan impactar la productividad pesquera, se recomienda desarrollar una gobernanza más sólida y participativa que ayude a prevenir posibles colapsos y fomente la competitividad de las actividades económicas aquí descritas.
Cuerpo, movimiento e infancia: un análisis de las interfaces entre políticas educativas de Educación Infantil y Educación Física (Body, movement and childhood: an analysis of the interfaces between educational policies for Early Childhood Education and P
Authors: Rocha Maria Celeste , Almeida Felipe Quintão de , Doña Alberto Moreno
Published: April 2022

Este estudio describe y analiza el lugar que el cuerpo, el movimiento y la Educación Física (EF) ocupan en las prescripciones curriculares de Educación Infantil (EI) en la ciudad de Vitória, centrándose en sus interfaces con las discusiones académicas que se debaten actualmente. Metodológicamente, es una investigación documental y tiene como fuente los documentos: A Educação Infantil do Município de Vitória: um outro olhar (2006) e Diretrizes Curriculares Educação Infantil de Vitória/ES (2020). Los resultados encontrados permiten afirmar que las perspectivas de trabajo con el cuerpo y el movimiento de los niños y las niñas representan un avance en el debate sobre el papel de la EF en la EI. Considerando que, además de reconocer el lenguaje corporal como uno de los lenguajes imprescindibles para trabajar con niños y niñas, se alinean con las concepciones actuales de educación infantil y primera infancia. Además se constituyen en propuestas elaboradas junto a los docentes de Educación Infantil.
Abstract: This study describes and analyzes the place that body, movement and physical education occupy in the curriculum prescriptions for Early Childhood Education in the city of Vitória, focusing their interfaces with the discussions that take place in the academic level of the debate. Methodologically, it carries out a documentary research and has as source the documents: A Educação Infantil do Município de Vitória: um outro olhar (2006) e Diretrizes Curriculares Educação Infantil de Vitória/ES (2020). The results found allow us to state that the perspectives of working with the children's body and movement in the analyzed documents represent an advance in the debate on the role of Physical Education in Early Childhood Education. Considering that, in addition to recognizing body language as one of the essential languages ​​for working with children, and aligning the current conceptions of childhood and early childhood education, they constitute proposals elaborated in co-authorship with the teachers of the Child education.
THE EFFECTIVENESS OF ANIMATION MOVIE THROUGH RETELLING TECHNIQUE TO IMPROVE THE STUDENTS’ SPEAKING ABILITY
Authors: Irmayani Irmayani
Published: April 2022

This research aimed to find out the effectiveness of the use of animation movie through retelling technique to improve the students’ speaking ability of the eleventh years’ students of SMK Teknologi Somba Opu, Gowa. This research is a quasi experimental research and it employed a cluster random sampling technique. The researcher randomly selected two classes from four classes of the eleventh years based on their similarity in their speaking ability. Group A was as experimental group and group B became control group. The data were collected by using test. The result of data analysis indicated that the learning outcomes on speaking of the eleventh years’ students of SMK Teknologi Somba Opu taught by using animation movie through retelling technique was significantly increased after the treatment. The use of animation movie through retelling technique was effective in improving speaking ability with achievement of the students was better than conventional activity as indicated by the t-test value 13.804 and the p-value (2-tailed) .000 which was not greater than .05 level of significance.
ЗЕРДЕ БҰЗЫЛЫСЫ БАР ЖАСӨСПІРІМДЕРДЕ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУ
Authors: Mukhanbetchina Akhlima , Kenzhegaliyeva Aidana , Zhidkova Yuliya
Published: April 2022

Әрбір адам қоғамда белгілі бір орын алады, демек, әрқашан қоршаған адамдармен қарым-қатынаста болады. Қарым-қатынас арқылы адамда өзін және басқа адамдарды түсіну, олардың сезімдері мен әрекеттерін бағалау мүмкіндігі пайда болады, ал бұл өз кезегінде өмірде өз мүмкіндіктерін жүзеге асыру, қоғамда өз орнын табу мүмкіндігіне әкеледі. Сонымен қатар, қарым-қатынас - жеке тұлғаның қалыптасуының маңызды факторы, өзін-өзі тану мен бағалауға ұмтылған адам іс-әрекетінің басты түрлерінің бірі. Бала есейген сайын, оның қарым-қатынас жасау және айналасындағыларды бағалау қажеттілігі қоғаммен, оның моральдық және адамгершілік нормаларымен байланысты болады. Жасөспірімдерде ересектермен және құрдастарымен қарым-қатынас жасауға, өзін-өзі тану және өзін-өзі бекітуге байланысты әлеуметтік себептер орын алады. Қарым-қатынас баланың психикалық дамуында және тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына ерекше ықпал етеді. Қарым-қатынас қажеттілігі туа біткен емес. Ол өмір барысында пайда болады және баланың қоршаған ортамен өмірлік тәжірибесінде қалыптасады. Мақалада қарым-қатынас теориясы қарастырылып, ғалымдардың еңбектеріне талдау жасалынады. Зерде бұзылысы бар жасөспірімдердің қарым-қатынас ерекшеліктері қарастырылған. Зерде бұзылыстары бар жасөспірімдердің қарым-қатынас дағдыларын зерттеу және дамыту бағдарламасы және оның тиімділігі сипатталған.
МҰҒАЛІМДЕРДІҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ІС-ӘРЕКЕТКЕ ДАЙЫНДЫҚТАРЫН ДАМЫТУ КЕЗЕҢДЕРІ
Authors: Abykanova Bakytgul , Salykbayeva Zhadyra
Published: April 2022

Мақалада мұғалімнің инновациялық іс-әрекетінің дайындықтарын дамыту мәні, оның ерекшеліктері мен құрылымдық компоненттері көрсетілген. Инновацияға қатысты әртүрлі тұжырымдамалық көзқарастар талданады және мұғалімнің инновациялық іс-әрекеті оның табиғаты, жеке қасиеттері, кәсіби дайындығы және рефлексия қабілеті мен шығармашылық белсенділігіне байланысты болатындығын зерттеумен негіздейді.
Мақалада педагогиканың қазіргі алғышарттарына негізделген білімнің технологиялық және педагогикалық мазмұны моделіне негізделген құрылымды, педагогикалық технологиялық интеграцияланған орта ұсынылады.
Инновациялық іс-әрекет белгілі шеңбердің мәселелерін шешу қабілетімен ғана емес, сонымен қатар кез-келген сыртқы бақылаудан тыс мәселелерді іздеуге және шешуге мотивациялық дайындықпен де байланысты екендігі анықталды. Сондай-ақ, инновациялық іс-әрекет құрылымындағы маңызды және қажетті компонент мұғалімнің өзіндік сана-сезімі мен іс-әрекетін тану және талдау ретіндегі рефлексия болып табылады. Бүгінгі таңда мұғалімнің жеке басының психологиялық мәдениетін қалыптастыруға ерекше көңіл бөлінеді. Осыған байланысты курстарда мұғалімге кәсіби шаршауды, депрессияны, неврозды жеңуге, «оның жақын, кәсіби даму аймағын», өсу перспективасын көруге көмектесетін арнайы курстар, психологиялық тренингтер және ойындар өткізіледі. Жұмыс істейтін «мектеп-зертхана» педагог тұлғасының психологиялық мәдениетін дамытуға қолайлы жағдай жасайды.
Ички ишлар бўлинмалари ходимларининг касбий фаолияти хусусиятларини педагогик баҳолаш
Authors: Мирзакулов Акром
Published: April 2022

Жанговар-жисмоний тайёргарлик Ўзбекистон Республикаси Ички ишлар вазирлиги тизимида таълим-тарбиянинг асосий бўғинларидан бири ҳисобланади. Айни пайтда, бўлим ва бўлинмаларнин жанговар тайёргарлиги тизими таркибига кириб, унинг асосий элементларидан бирини ташкил қилади, шунингдек, ходимларни, тинг-ловчи ва курсантларни тарбиялаш ва ўқитишнинг муҳим ҳамда ажралмас қисми саналади. Тизимни ташкил қилувчи асосий омил бўлиб, ички ишлар органлари ходимлари, тингловчи ва курсантларининг жисмоний тайёргарлигига қўйиладиган талаблар асосида шаклланадиган жисмоний тайёргарликнинг мақсади ҳисобланади.
VEB-SAYTLARDA KIBER XAVFSIZLIKNI TA’MINLASH CHORALARI
Authors: Mirzayev Olim , Muhammadiyev G‘ayrat
Published: April 2022

Veb-sahifalar gipermatnni uzatish protokoli (HTTP) va shifrlash (HTTP Secure) xavfsizlik mexanizmlaridan foydalanadi. Veb-saytning internet olamidagi roli muhim ahamiyatga ega. Shuning uchun raqamli jinoyatlarning oldini olish uchun veb-saytlarning xavfsizligini ta’minlash talab qilinadi. Jinoyatchilar odamlar bilmagan har qanday vaziyatlarni nishonga olishadi. Kopchilikka ta’sir qiladigan muhim veb-saytlar bank, davlat, savdo va boshqa kabilar uchun xavfsizlik o‘ta muhim. Samarali xavfsizlik dasturi xabardorlik, oldini olish, aniqlash, o‘lchash kabilarxavfnikamaytirish uchun xizmat qiladi. Mukammalxavfsizlik degan narsa yoq va qat’iyatlihujumchi mag‘lub bo‘lishiyokideyarli chetlab o‘tish yo‘lini topishimumkin.
KİMYASAL MADDELERİN BİYOLOJİK ETKİLERİ KONUSUNA YÖNELİK UZAKTAN EĞİTİM SÜRECİNDE OLUŞTURULAN YAZILI ARGÜMANLARIN ANALİZİ
Authors: OKUMUŞ Seda
Published: April 2022

Bu çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının biyolojide özel konular dersi çerçevesinde kimyasal maddelerin biyolojik etkileri konusuna yönelik olarak oluşturdukları argümanların Zohar ve Nemet modeline göre analiz edilmesi amaçlanmıştır. Bunun için durum çalışması desenine göre hareket edilmiş ve 30 fen bilgisi öğretmen adayı (24 kadın ve 4 erkek) ile çalışma yürütülmüştür. Çalışmada veri toplamak amacıyla araştırmacının geliştirdiği ifadeler tablosu çalışma yaprağı kullanılmıştır. Geliştirilen veri toplama aracının geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizi için betimsel analiz yapılmıştır. Analizlerin puanlayıcılar arası uyum yüzdesi hesaplanmış ve %98,9 olarak belirlenmiştir. Fen bilgisi öğretmen adaylarının konu ile ilgili geliştirdikleri argümanlar önce savunmaların bilimsel kalitesi bakımından dört kategoride, sonra argümanların kalitesi bakımından üç kategoride incelenmiştir. Çalışmadan elde edilen bulgulara göre, fen bilgisi öğretmen adaylarının oluşturdukları yazılı argümanların büyük çoğunluğunun bilimsel olarak doğru açıklamalar içerdiği, ayrıca geçerli bir ve birden fazla gerekçe içeren argümanların sayısının da yüksek olduğu belirlenmiştir. Buna göre fen bilgisi öğretmen adaylarının kimyasal maddelerin biyolojik etkileri konusunda oluşturdukları yazılı argümanların kalitesinin iyi düzeyde olduğu söylenebilir. Çalışmadan elde edilen sonuçlar neticesinde, argümanların gerekçelere dayalı olarak analizinin argüman yapılarını anlamada önemli olduğu, gerekçelendirmenin sağlam yapılandırıldığı durumlarda argümanların daha kaliteli olduğu görülmüştür. İlerleyen çalışmalar için sosyobilimsel argümanların analizinde Zohar ve Nemet modelinin kullanılmasının faydalı olacağı düşünülmektedir.
O IMPACTO DA PANDEMIA NA SAÚDE MENTAL: UM OLHAR SOBRE O PONTO DE VISTA DA SAÚDE DO TRABALHADOR
Authors: Oliveira Milena Maria Andrade de , Harrys de Lemos dos Santos Silva Sarytha Edith , Silva Almeida Gabriela Fernanda da , Tavares de Almeida Maria Alice , Albuquerque Bezerra Paula Gabriella de , Nascimento Lillian Silva do , Silva Juliana Gomes da , Pimental de Melo Pereira Tamires Tacila , Oliveira Felix Hugo Christian de , Melo Taciana Pimentel de
Published: April 2022

Em 2020, o mundo iniciou um processo de crise na saúde devido a uma família de vírus chamada Coronaviridae que causam infecções respiratórias, desencadeando a doença chamada de COVID-19, que é uma síndrome respiratória de rápida e fácil propagação. Foi detectada incialmente no fim de 2019 em Wuhan, na China. O rápido processo de contágios fizeram com que a OMS elevasse o status da doença para pandemia, junto com alerta chegou o isolamento social que tinha como objetivo a redução dos casos de mortalidade e infeções. Esse artigo relata as complicações e impactos da pandemia sobre a saúde mental da população, frisando os mais afetados mentalmente como os profissionais da área de saúde, estudantes, trabalhadores e idosos. Com a quarentena adotada em todos os países, vários sentimentos começaram a ser desenvolvidos pela população como solidão, depressão, ansiedade e pânico, as medidas de controle associadas às informações falsas, e à ausência de um tratamento comprovadamente eficaz e seguro, faz com que a população vivencie momentos de incertezas e dúvidas com medo do desconhecido, além das taxas de desemprego que subiram devido à falta de recurso que as empresas e instituição apresentavam. As três fases de crise na pandemia determinam passo a passo para comprometimento mental dos indivíduos, onde são a pré-crise que é considerada a fase inicial, a intracrise que é a fase intermediária onde o colapso na saúde pública do Brasil já está instalado, e a última fase chamada de pós-crise que são as sequelas na saúde mental pós onda.
HIPERTENSÃO E DIABETES: CONCEITOS ATUAIS NA TERAPÊUTICA
Authors:   Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (FAMERP), SP, Brasil., Neves Cosenso-Martin Luciana , Yugar-Toledo Juan Carlos ,   Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (FAMERP), SP, Brasil., Vilela-Martin José Fernando ,   Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (FAMERP), SP, Brasil.
Published: April 2022

Diabetes mellitus tipo 2 (DM) cursa com alta prevalência na população, acometendo cerca de 9,3% da população mundial (463 milhões de indivíduos). Devido ao crescimento dos casos e envelhecimento populacional, estima-se que o número de diabéticos será superior a 628 milhões em 2045. Dados de 2013 estimam que 6,2% da população brasileira acima dos 18 anos de idade tenham diabetes. Rápida urbanização, transição epidemiológica, fator nutricional, estilo de vida sedentário, excesso de peso, crescimento e envelhecimento populacional são fatores associados ao aumento da revalência. Geralmente, ao tempo do diagnóstico do DM, a hipertensão arterial sistêmica (HAS) está presente em 50% dos diabéticos. O artigo discute aspectos relacionados à fisiopatogenia do diabetes e hipertensão, as metas de pressão arterial e as principais abordagens terapêuticas no tratamento da hipertensão arterial no paciente diabético, de acordo com as diretrizes mais recentes.
Effect of T-tail on the Aerodynamic Characteristics and Static Stability of an Aircraft – A Computational Analysis.
Authors: Ansari Athar Mahmood , M Amarnath , Leonard Ambati Joseph
Published: April 2022

It is the purpose of this paper to find out the effect of T-tail on Aerodynamic characteristics and static stability of an aircraft. A T-tail aircraft with a configuration of tail with the horizontal stabilizer placed above the vertical stabilizer. Typically, a tail configuration in T shape. T- tail configuration is proposed with a goal of enhancing stability and controllability during high angle of attack and low speeds. Data is presented from a series of XFLR5 analysis to qualify the aerodynamic effect of T-tail over a range of angle of attack from -150 to +150. Various graphs were obtained during this analysis which indicates that the T-tail configuration can perform better at low speeds.
Projeto Encontrão Cultural Digital: promovendo saúde mental e bem-estar em tempos de pandemia
Authors: Rhoden Valmor , Rhoden Juliana Lima Moreira , Fagundes Gabriel Kiezlarek , Toller Everton , Azambuja Maria Gabriella Souza , Rosa Rudi da
Published: April 2022

A pandemia da Covid-19 exigiu medidas de isolamento social, acarretando implicações na saúde mental e no bem-estar dos indivíduos. A finalidade deste artigo é descrever a experiência do projeto de extensão da Unipampa – Campus São Borja (RS), “Encontrão Cultural Digital”, ocorrido entre outubro e dezembro de 2020. O objetivo principal foi proporcionar opções de arte e cultura para alunos, servidores e comunidade em geral, promovendo o bem-estar e a saúde mental. Foram realizados eventos online de apresentações, bate-papos e workshops com artistas locais da música, fotografia, artes plásticas, bordado, teatro e produção cultural. Os conteúdos de divulgação nas mídias institucionais e externas tiveram mais de 20 mil acessos, e as lives dos eventos, mais de 4 mil até o momento. A partir desses números e do feedback do público nos eventos, concluímos que a acessibilidade a arte e a cultura em tempos de crise é importante e pode ser reinventado, valorizando o trabalho de artistas locais. Pode-se afirmar que esta modalidade de projeto de extensão tem o potencial de contribuir para a geração de significativos impactos na saúde mental e no bem-estar das pessoas, podendo ser também papel da universidade a promoção dessas iniciativas.
Perspectivas actitudinales de docentes en ejercicio y en formación hacia la inclusión educativa
Authors: Rodríguez Fuentes Antonio , Gallego Ortega Jose Luis , Navarro Rincón Antonia , Caurcel Cara María Jesús
Published: April 2022

Las actitudes docentes son percibidas como elementos clave en el quehacer profesional demandado por la actual educación inclusiva. En este sentido, se llevó a cabo un estudio para medir los componentes actitudinales hacia dicho modelo educativo en el colectivo docente en activo, y en estudiantes de magisterio a punto de egresar, en las ciudades donde se ubican los Campus de la Universidad de Granada (España). Con el propósito de elaborar perfiles y patrones en torno a la inclusión, se recurrió al método cuantitativo y a un diseño transversal descriptivo y de contraste de datos, los cuales fueron recopilados por dos escalas consolidadas y validadas, completadas de forma online por 328 participantes (206 estudiantes y 122 profesores). Tras el análisis mediante estadísticos, se infirió una actitud aceptable, aunque mejorable, sobre todo en los docentes que tienen el poder de contagiar a los estudiantes en su inicio profesional. Solo quienes cuentan con especialidades relacionadas con Educación Especial muestran actitudes totalmente positivas. Luego urge la optimización actitudinal mediante la práctica docente, como paso previo a la mejora de la educación inclusiva.
Vivir con limitaciones económicas: Efectos psicológicos y apoyo social durante los tiempos del COVID-19
Authors: Schetsche Christian
Published: April 2022

Durante la pandemia del COVID-19 y la cuarentena obligatoria, las personas con niveles altos de limitaciones económicas (NALE) tenían mayor grado de vulnerabilidad ante la disminución de las actividades comerciales. Por eso, el objetivo del presente estudio comprendió un estudio de diferencias de grupos entre una muestra argentina de personas con niveles bajos de limitaciones económicas (n=344) y otra con NALE (n=109). Para ello, se analizaron el apoyo social, determinados síntomas psicológicos y varios componentes relacionados al contagio con el COVID-19. La muestra no probabilística se recogió por Internet y las diferencias se calcularon a través del análisis multivariante de la varianza (MANOVA). Los resultados evidenciaron que los participantes con NALE puntuaron más alto con respecto a los síntomas y más bajo con relación al apoyo social. Las dos excepciones consistían en el psicoticismo y la necesidad de apoyo, donde no se encontraron diferencias significativas. Se concluye que, aplicando la visión multidimensional de la exclusión social, el hecho que no se encontraron diferencias significativas con relación a la necesidad de apoyo podría considerarse una clave para futuras investigaciones e incluso intervenciones públicas.
¿Hacia dónde va la escuela? Resignificar su sentido en la era del COVID-19
Authors: Rivera-Vargas Pablo , Miño-Puigcercós Raquel , Passerón Ezequiel , Herrera Urizar Gustavo
Published: April 2022

A raíz del pasaje obligatorio a la educación a distancia, la pandemia del Covid-19 nos ha llevado por un lado a revalorizar el rol de la escuela, y por otro, a revisar su sentido y vislumbrar los retos que habrá que enfrentar una vez superada la pandemia. En el presente artículo se identifican las principales problemáticas que están orientando el debate sobre el sentido de la experiencia escolar en la era Covid-19. A partir de un enfoque metodológico cualitativo basado en el co-diseño, se llevaron a cabo 122 entrevistas a voces académicas, escolares e institucionales significativas y relevantes de distintas partes del mundo. En el artículo se presentan los resultados del análisis de 21 entrevistas, que fueron seleccionadas por su incidencia directa en la necesidad de reflexionar e interrogar sobre el sentido de la escuela. Producto de este trabajo se generaron cuatro dimensiones de análisis y 40 interrogantes emergentes sobre esta cuestión. Entre los resultados preliminares se reconoce la urgencia de revalorizar la escuela como institución educativa, socializadora y transformadora, generadora de espacios de encuentro, cuidado, alfabetización crítica e intercambio.
Narrativa épica, profesionales de la salud y pandemia: Análisis de medios en Chile y Colombia
Authors: Lopez Cortes Oscar , Rivera Aguilera Guillermo , Gonzalez Benavente Romina , Nova Cristian , García Villamil Brian , Forjan Espinoza Valentina
Published: April 2022

En este artículo se analiza cómo a lo largo de los primeros meses de la pandemia del COVID-19 se generaron discursos sobre los profesionales de la salud basados en una ‘narrativa épica'. Para esto se realizó un análisis de medios que toma como referencia prensa escrita en Chile y Colombia. El análisis se centró en los tropos que conforman un entramado discursivo que denominamos ‘la narrativa épica del sector salud'. Los resultados dan cuenta de la emergencia de dos ejes analíticos: El primero, ‘La voz oficial', plantea una serie de justificaciones en torno a la construcción discursiva de los profesionales de la salud basadas en: a) una narrativa épica bélica y b) una narrativa épica deportiva. El segundo, ‘La voz profesional' que responde críticamente respecto a la forma en que se representa al personal de salud como ‘héroe' de la pandemia. Finalmente, se discute respecto cómo las ‘narrativas épicas' son empleadas por los gobiernos para exaltar la labor del personal de la salud, al tiempo que recorta sus derechos y esconde la precariedad laboral de este gremio.
Inclusión de estudiantes migrantes en una escuela chilena: Desafíos para las prácticas del liderazgo escolar
Authors: Gomez Chaparro Sebastián Alejandro , Sepúlveda Sanhueza Ricardo Antonio
Published: April 2022

Ante la intensificación de la migración hacia Chile y el aumento en la matrícula nacional de estudiantes migrantes, es necesario indagar cómo las escuelas públicas están afrontando los procesos de inclusión educativa. Esta investigación busca comprender las prácticas de liderazgo escolar en relación al proceso de inclusión de estudiantes migrantes y los desafíos que debe afrontar una escuela municipal de una de las comunas con alta población migrante. En el presente estudio de caso único, se realizaron entrevistas semiestructuradas y un grupo focal a distintos participantes de la comunidad educativa. Sus principales resultados revelan que, si bien se identifican oportunidades de acceso, existen diversos desafíos institucionales para establecer lineamientos directivos que permitan el monitoreo y seguimiento de estudiantes migrantes, centrando la discusión en la relevancia de promover una mejor educación inclusiva e intercultural a toda la comunidad educativa.
El desarrollo profesional del profesorado de español para estudiantes inmigrantes: Logros y retos pendientes
Authors: González-Falcón Inmaculada , Gómez-Hurtado Inmaculada , García-Rodríguez María del Pilar , Coronel-Llamas José Manuel
Published: April 2022

La enseñanza del español al alumnado inmigrante, como lengua vehicular de la escuela, viene desarrollándose en España desde los años 90. Desde el inicio esta labor ha sido implementada por un nuevo docente: el maestro de las llamadas "aulas especiales para inmigrantes" o "aulas temporales de adaptación lingüística". Tras 25 años, su rol se ha institucionalizado pero algunas cuestiones vinculadas a su desarrollo profesional siguen siendo merecedoras de análisis. Este trabajo explora los condicionantes claves de dicho proceso, indagando en los factores que definen el desarrollo de su trabajo, su status y promoción profesional y su impacto en la gestión positiva de la diversidad cultural. Para ello, se opta por la investigación cualitativa y el uso de técnicas como las entrevistas y grupos de discusión. Se analizan las percepciones del profesorado de español de tres provincias andaluzas: Cádiz, Granada y Huelva. Los resultados señalan la importancia que factores como la itinerancia, la soledad que experimentan, los recursos y espacios a los que acceden, la cultura inclusiva de los centros educativos y la predisposición a la colaboración del profesorado tienen en el desarrollo de su trabajo. Asimismo, subrayan el escaso aprovechamiento que desde la administración educativa se realiza de la experiencia del profesorado de español en la gestión de la diversidad cultural.
Procesos de cambio educativo en contextos de segregación escolar: Una investigación basada en el diseño
Authors: Zhang-Yu Cristina , Camps-Orfila Silvia , Lalueza Jose Luís , García-Díaz Sarai , Viñas-i-Rodríguez Domitila
Published: April 2022

Los procesos de segregación educativa por motivos raciales y socioeconómicos, las desigualdades que genera en las oportunidades de aprendizaje y su relación con las bajas tasas de finalización de estudios obligatorios constituyen un serio obstáculo para la equidad social y educativa. En este artículo damos cuenta de una investigación basada en el diseño, actualmente en desarrollo y con más de cuatro años de duración, que forma parte de un conjunto de medidas para el cambio educativo en un instituto-escuela en la ciudad de Barcelona. Nuestro objetivo es realizar un análisis histórico atendiendo a las transformaciones y tensiones en este sistema de actividad y entre sus participantes: equipo educativo y alumnado del centro, estudiantes universitarias e investigadoras. Observamos que la legitimación y negociación de sus motivos y metas han llevado a procesos de apropiación y agencia del proyecto e identificamos tensiones y contradicciones que son analizadas a la luz de las relaciones de poder en las escuelas.
DO ENSINO REMOTO AO ENSINO PRESENCIAL: RELATOS DE VIVÊNCIAS EM UM COLÉGIO DE ENSINO BÁSICO DURANTE A PANDEMIA
Authors: Maia Rosane De Oliveira Martins , Ferreira José Maria Damasceno , Lima Rosemildo Santos , Amin Vanda Do Socorro Furtado
Published: April 2022

Introdução: No contexto da pandemia da Covid-19, a educação brasileira tem vivenciado questões que exigem dos sujeitos envolvidos capacidade de adaptação, habilidades inovadoras e iniciativas coletivas. A Educação Básica é um dos segmentos que desenvolve importante processo de formação e amadurecimento de crianças e adolescentes, nas dimensões cognitiva, afetiva, comportamental e social. Objetivo: Por isso, neste trabalho objetiva-se apresentar uma reflexão sobre a transição das aulas remotas às aulas presenciais no ensino básico no Colégio Tenente Rego Barros (CTRB) em Belém do Pará. Material e métodos: Para isso, valeu-se de abordagem observacional relativa às percepções e implicações que envolvem diferentes níveis escolares no contexto pandêmico, cuja afetação positiva e negativa reverberou no processo de ensino e aprendizagem. Resultados: Verificou-se que o ensino a distância possibilitou a continuação do ensino-aprendizagem, com limitações, adaptações e superações. No retorno às aulas presenciais constatou-se que o ensino remoto produziu uma lacuna no desenvolvimento relacional e social dos discentes. Especificamente, percebeu-se que alunos do 3º ano do ensino médio elaboraram um sentimento de ciclo escolar incompleto. Nas salas de aulas presenciais observou-se a expressão de comportamentos e sentimentos desenvolvidos durante as aulas remotas, como ato de sentar-se e olhar. Conclusão: Com isso, pode-se afirmar que o CTRB buscou acolher da melhor forma os discentes e os docentes durante o ensino a distância e no retorno presencial. O colégio projetou um olhar mais atento a sinais e sintomas de mudanças emocionais e/ou comportamentais dos sujeitos que constroem a educação. A capacidade de observação de si e dos outros no cotidiano escolar mostrou-se fundamental ao processo de aprendizagem, assim como a convivência.
PRODUÇÃO, DIVULGAÇÃO E APROPRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DA ÉTICA DA INFORMAÇÃO DE FLORIDI NO BRASIL
Authors: Duarte Danieli Aparecida
Published: April 2022

Introdução: Este tempo é marcado pelas ambivalências, individualidade, fluidez e efemeridade da instantaneidade das coisas e ações de sujeitos que, ainda assim, precisam lidar com as questões éticas deste mundo informacional, pois as mudanças constantes pelas quais as tecnologias passam, não se restringem apenas a elas, mas abrangem, perspectivas antropológicas e filosóficas, bem como metafisicas. Nesta significação, uma Ética da Informação se apresenta interessante, pois significa formar moralmente o sujeito informacional, questão está bastante relevante para a contemporaneidade. Objetivo: O presente trabalho tem como objetivo compreender o tamanho da literatura e delimitar o tamanho do campo de estudo sobre a Ética da Informação de Luciano Floridi no Brasil, com o intuito de extrair contribuições para a produção, divulgação e apropriação do conhecimento ao que tange à relação do objeto informação com o sujeito informacional aplicado a Educação Tecnológica. Material e Métodos: As questões que alicerçam os objetivos desta pesquisa e para as quais busca-se respostas são: O que é ou não é informação e quais as implicações destes conceitos na produção, divulgação e apropriação do conhecimento pelos sujeitos? O material a ser analisado são os estudos publicados no Brasil sobre a Ética da Informação de Luciano Floridi e sua relação com o conhecimento por meio de uma abordagem Ética do contexto informacional-tecnológico. Como método, adotou-se a Revisão Sistemática de Literatura com abordagem exploratória e quantitativa seguido de exame qualitativo e explicativo dos dados. As fontes para coleta de dados foram: Google Acadêmico, SciELO e Repositório da CAPES. Resultados: Como resultado de nossa reflexão, apontamos a necessidade de uma abordagem unificada sobre as questões éticas decorrentes da forma em que se utiliza a informação, visando sua compreensão bem como sua aplicabilidade em relação aos problemas sobre os quais pretende-se versar. Conclusão: Conclui-se que as pesquisas direcionadas a Ética da Informação de Floridi não são muito extensas em relação a aplicação de seu pensamento para enfrentamento dos desafios educacionais. O trabalho exposto, está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica - Mestrado Profissional em Educação Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro Campus Uberaba, e encontra-se qualificado e em etapa final do programa.