bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Зміст і сутність самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи
Authors: Полякова В. Я.
Published: June 2021

Полякова В. Я. Зміст і сутність самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи.

Автор ставить завдання з’ясувати зміст і сутність понять «самостійна навчальна діяльність учнів старшої школи», «організація самостійної навчальної діяльності учнів старшої школи», «самостійна робота учнів старшої школи».
Сучасні підходи до визначення сутності поняття "міжпредметні зв'язки"
Authors: Тверезовська Н. Т. , Сидорко В. П.
Published: June 2021

Тверезовська Н. Т., Сидорко В. П. Сучасні підходи до визначення сутності поняття "міжпредметні зв'язки".

Із філософської, психологічної, педагогічної, методичної, анатомічної й фізіологічної, економічної, етнологічної позиції здійснено спробу узагальнити сучасні визначення ґенези поняття «міжпредметні зв’язки».
Формування професійно мобільної особистості майбутнього фахівця з економіки
Authors: Шепеленко Т. Л.
Published: June 2021

Шепеленко Т. Л. Формування професійно мобільної особистості майбутнього фахівця з економіки.

У статті розглянуто сутність професійної мобільності, визначено якості професійно мобільної особистості студента, розкрито педагогічні умови ефективного формування професійної мобільності у майбутніх фахівців економічного профілю.
Розвиток мотивації як умова організації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у процесі навчання гуманітарних дисциплін
Authors: Гушко О. А.
Published: June 2021

Гушко О. А. Розвиток мотивації як умова організації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у процесі навчання гуманітарних дисциплін.

Автор статті досліджує процес розвитку мотиваційної сфери студентів і виокремлює її як об’єктивну умову організації пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів.
Формування у студентів технічних спеціальностей прийомів навчальної діяльності під час вивчення математики
Authors: Даниліна Г. В.
Published: June 2021

Даниліна Г. В. Формування у студентів технічних спеціальностей прийомів навчальної діяльності під час вивчення математики.

У статті конкретизовано сутність поняття «прийом навчальної діяльності»; подано зміст, класифікації, шляхи й засоби, наявні методи формування у студентів технічних спеціальностей прийомів навчальної діяльності під час вивчення математики.
Проблеми застосування новітніх педагогічних технологій у підготовці фахівців з авіаційних перевезень у сучасних умовах
Authors: Ковальчук О. Л.
Published: June 2021

Ковальчук О. Л. Проблеми застосування новітніх педагогічних технологій у підготовці фахівців з авіаційних перевезень у сучасних умовах.

У статті розглянуто проблеми застосування сучасних педагогічних технологій під час підготовки майбутніх компетентних фахівців спеціальності «Організація авіаційних перевезень» авіатранспортної галузі.
Провідні напрями та тенденції дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в Україні
Authors: Желанова В. В.
Published: June 2021

Желанова В. В. Провідні напрями та тенденції дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в Україні .

У статті розкрито провідні напрями та тенденції дослідження проблеми фахової підготовки майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ на сучасному етапі, що збігається із запровадженням провідних ідей Болонської конвенції у систему вищої освіти в Україні.
Використання ідей синергетичного підходу в культурологічній освіті
Authors: Костриця Н. М.
Published: June 2021

Костриця Н. М. Використання ідей синергетичного підходу в культурологічній освіті.

Використання ідей синергетичного підходу в освіті пов’язано з відтворенням досвіду, накопиченого в культурі та створенням належних умов для його цілеспрямованої зміни.
Практичні роботи на заняттях з астрономії
Authors: Мальченко С. Л.
Published: June 2021

Мальченко С. Л. Практичні роботи на заняттях з астрономії.

Спостерігаючи та застосовуючи отримані на уроках знання для розв’язання практичних завдань, учні отримують можливість бачити астрономічні явища альтернативно. У статті запропоновано практичні роботи без використання спеціального обладнання, подано розробку практичного заняття за темою «Відстані до зір». Доведено, що виконання практичних робіт й розв’язування задач на заняттях астрономії як у школі, так і у ВНЗ є необхідною умовою для розвитку самостійно мислячої творчої особистості, яка може зробити власні висновки.
Технології мобільного навчання
Authors: Рашевська Н. В. , Ткачук В. В.
Published: June 2021

Рашевська Н. В., Ткачук В. В. Технології мобільного навчання.

У статті запропоновано тлумачення поняття «мобільне навчання», наведено його переваги та недоліки, розглянуто кілька напрямів реалізації мобільного навчання, зокрема для побудови моделі змішаного навчання.
Професійно-педагогічна підготовка студентів університету в контексті суб'єктно-діяльнісного підходу
Authors: Шехавцова С. О.
Published: June 2021

Шеховцова С. О. Професійно-педагогічна підготовка студентів університету в контексті суб'єктно-діяльнісного підходу

У статті визначено концептуальні ідеї суб’єктно-діяльнісного підходу  щодо професійно-педагогічної підготовки студентів університету, а також розглянуто основні етапи та труднощі професійно-педагогічного становлення майбутніх учителів.
Методика формування у студентів-гуманітаріїв письменницької компетентності
Authors: Романишина Н. В.
Published: June 2021

Романишина Н. В. Методика формування у студентів-гуманітаріїв письменницької компетентності.

Автором статті подано методичні рекомендації, у яких запропоновано у процесі практики написання твору малої прозової форми виявляти і розвивати у майбутніх учителів-словесників літературне обдарування, вміння віднаходити нюанси мистецької реалізації, долаючи деструктивний автоматизм, стихійне наслідування стилю митця-професіонала.
Технологія формування вмінь конструктивної взаємодії майбутніх менеджерів
Authors: Гагіна Н. В.
Published: June 2021

Гагіна Н. В. Технологія формування вмінь конструктивної взаємодії майбутніх менеджерів.

У статті подано технологію формування в майбутніх менеджерів умінь конструктивної взаємодії в ситуації конфлікту, визначено її компоненти. Формування вмінь конструктивної взаємодії здійснюється відповідно до таких етапів: діагностувально-мотиваційного, теоретичного, тренувально-діяльнісного, рефлексивно-коригувального та творчого.
Досвід країн Західної Європи та Північної Америки щодо запровадження ґендерної освіти в навчальний процес
Authors: Дороніна Т. С.
Published: June 2021

Дороніна Т. О. Досвід країн Західної Європи та Північної Америки щодо запровадження ґендерної освіти в навчальний процес.

У статті висвітлено практику впровадження гендерної теорії в систему освіти Західньої Європи та Північної Америки; окреслено можливості використання прогресивного досвіду розв'язання досліджуваної проблеми в освітніх закладах України.
Принципи тренінгової роботи в системі формування професійної компетентності майбутнього вчителя
Authors: Лоштун О. Б.
Published: June 2021

Лоштун О. Б. Принципи тренінгової роботи в системі формування професійної компетентності майбутнього вчителя.

Статтю присвячено розв’язанню проблеми використанню тренінгу у професійній підготовці майбутніх учителів. Автором проаналізовано стан проблеми у психолого-педагогічній літературі та визначено принципи реалізації тренінгових занять у вищій школі.
Композиція українського народного одягу як джерело вивчення основ етнодизайну
Authors: Кучер С. Л.
Published: June 2021

Кучер С. Л. Композиція українського народного одягу як джерело вивчення основ етнодизайну.

У статті розкрито питання ознайомлення майбутніх учителів технології з особливими рисами національного етнодизайну. Одну із сторін етнодизайну, що пов’язана із творенням одягу, пропонується вивчати у три етапи: 1) ознайомлення з композицією національного костюму; 2) виготовлення традиційного вбрання на основі багатовікової технології; 3) трансформація ідей українського народного одягу в дизайні сучасного вбрання та аксесуарів.
Моделювання системи професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до професійної діяльності у профільній школі
Authors: Оніпко В. В.
Published: June 2021

Оніпко В. В. Моделювання системи професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до професійної діяльності у профільній школі.

У статті розглянуто наукові основи моделювання процесу підготовки майбутнього вчителя, теоретично обґрунтовано використання сучасної функціональної багатошарової моделі у вищій педагогічній освіті, визначено специфіку побудови і реалізацію сендвіч-моделі професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів природничих дисциплін до професійної діяльності у профільній середній школі.
Розроблення критеріїв та рівні оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів
Authors: Пригодій М. А.
Published: June 2021

Пригодій М. А. Розроблення критеріїв та рівні оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів.

У статті подано результати теоретичного узагальнення з проблеми обґрунтування критеріїв та рівнів оцінювання готовності майбутніх учителів до профільного навчання учнів.
Компетентнісний підхід до навчання української мови
Authors: Лук’яник Л. В.
Published: June 2021

Лук’яник Л. В. Компетентнісний підхід до навчання української мови.

Статтю присвячено з’ясуванню способів керівництва, які впливають на підготовку майбутніх учителів щодо формування комунікативної компетенції учнів в умовах реалізації компетентнісного підходу.
Методичі прийоми проведення географічних екскурсій у вищий школі
Authors: Ганчук О. В.
Published: June 2021

Ганчук О. В. Методичі прийоми проведення географічних екскурсій у вищий школі

У статті розкрито методичні прийоми групової пізнавальної діяльності студентів та часпроведення навчальної екскурсії з географії. Навчальна екскурсія є формою організації навчально-виховної роботи з географії, яка дозволяє організувати спостереження та вивчення студентами різних явищ, предметів і процесів у природних умовах, музеях, на виставках тощо, чинитьвплив на процес розвитку пізнавальної діяльності студентів, її мотиваційний, змістовий та процесуальний аспекти.
Педагогічні умови формування культури професійного здоров’я майбутніх соціальних педагогів
Authors: Мойсеюк В. П.
Published: June 2021

Мойсеюк В. П. Педагогічні умови формування культури професійного здоров’я майбутніх соціальних педагогів.

У статті розкрито причини погіршення здоров’я молоді у студентському віці та визначено педагогічні умови ефективності процесу формування культури професійного здоров’я майбутніх соціальних педагогів.
Упровадження принципу культуровідповідності у художньо-трудовій діяльності учнів на уроках технологій.
Authors: Чистякова Л. О.
Published: June 2021

Чистякова Л. О. Упровадження принципу культуровідповідності у художньо-трудовій діяльності учнів на уроках технологій.

У статті розкрито суть принципу культуровідповідності у художньо-трудовій діяльності. Розглянуто можливість дотримання цього принципу в сучасній школі на уроках технологій.
Роль інформаційно-комунікаційних технологій в організації самостійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей
Authors: Кучма О. І. , Цись О. О.
Published: June 2021

Кучма О. І., Цись О. О. Роль інформаційно-комунікаційних технологій в організації самостійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей.

У статті розкрито специфіку застосування інформаційно-комунікаційних технологій в організації самостійної навчальної діяльності студентів технолого-педагогічних спеціальностей. Розглянуто чинники покращення якості знань студентів під час самостійного вивчення загальнотехнічних дисциплін з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, проблеми впровадження і використання навчально-контролюючих комп’ютерних програм у процесі організації самостійної навчальної роботи студентів та ймовірні шляхи їх розв’язання.
Інтеграція професійно-орієнтованих знань – основа підготовки вчителів технологій з основ підприємницької діяльності
Authors: Корольський В. В.
Published: June 2021

Корольський В. В. Інтеграція професійно-орієнтованих знань – основа підготовки вчителів технологій з основ підприємницької діяльності.

У статті розглянуто один із напрямків підготовки вчителя технологій з основ підприємницької діяльності. Запропоновано структура і зміст спеціального курсу «Основи підприємницької діяльності», який базується на професійно-орієнтованих знаннях підготовки вчителя на I -IV курсах навчання на технолого-педагогічному факультеті та на додаткових знаннях з фінансової математики.
Філософсько-методологічні передумови становлення теорії проектування педагогічних систем
Authors: Авраменко О. Б.
Published: June 2021

Авраменко О.Б. Філософсько-методологічні передумови становлення теорії проектування педагогічних систем.

У статті здійснено історичний, філософсько-методологічний аналіз становлення теорії проектування педагогічних систем та системного підходу як один із головних напрямків методології спеціального наукового пізнання, мета і завдання якого полягають у дослідженнях певних об’єктів як складних систем.
Підготовка студентів педагогічних факультетів до організації групової форми навчання учнів
Authors: Кравцова А. О.
Published: June 2021

Кравцова А. О. Підготовка студентів педагогічних факультетів до організації групової форми навчання учнів.

У статті розглянуто питання підготовки студентів педагогічних факультетів до організації групової форми навчання учнів. Групова робота сприяє індивідуалізації процесу навчання, забезпечує використання знань у повному обсязі, підвищує відповідальність за кінцеві результати навчання.
Підходи до формування інтелектуальної культури майбутнього вчителя початкової ланки у процесі професійної підготовки
Authors: Тамбовська Х.
Published: June 2021

Тамбовська Х. Підходи до формування інтелектуальної культури майбутнього вчителя початкової ланки у процесі професійної підготовки.

У статті, на основі аналізу підходів до структури й шляхів формування інтелектуальної культури особистості, розглянуто умови, що сприяють ефективності даного процесу; показані напрями, які доцільно реалізовувати в ході професійної підготовки майбутнього вчителя початкової ланки освіти, зокрема при формуванні прийомів інтелектуальної діяльності.
Шляхи гармонізації особистості майбутнього вчителя в системі підготовки до збереження і зміцнення професійного здоров’я
Authors: Мешко Г. М.
Published: June 2021

Мешко Г. М. Шляхи гармонізації особистості майбутнього вчителя в системі підготовки до збереження і зміцнення професійного здоров’я.

У статті здійснено аналіз шляхів гармонізації особистості майбутнього вчителя у контексті підготовки його до збереження і зміцнення професійного здоров’я (формування індивідуального стилю педагогічної діяльності; формування позитивного, саногенного мислення; актуалізація духовно-творчого потенціалу).
Культура здорового способу життя як важливий складник особистості майбутнього вчителя
Authors: Андріанов В. Є. , Андріанов Т. В.
Published: June 2021

Андріанов В. Є., Андріанов Т. В. Культура здорового способу життя як важливий складник особистості майбутнього вчителя.

У статті обґрунтовано необхідність розв’язання проблеми виховання здорового способу життя студентів як важливий чинник гармонійного становлення особистості.
Інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище сучасного вищого навчального закладу як засіб формування професіоналізму майбутніх фахівців
Authors: Онищенко І. В.
Published: June 2021

Онищенко І. В. Інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище сучасного вищого навчального закладу як засіб формування професіоналізму майбутніх фахівців.

У статті на основі системно-структурного аналізу розглянуто теоретико-методологічні проблеми формування інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища сучасного ВНЗ, особливості його впливу на систему освіти та підвищення якості підготовки фахівців.
Професійна культура викладача як умова самореалізації педагога
Authors: Ромащенко І. В.
Published: June 2021

Ромащенко І. В. Професійна культура викладача як умова самореалізації педагога.

У статті доведено актуальність питання культури професійного спілкування викладача, сформульовано основні вимоги до професійного мовлення на сучасному етапі. Автором визначена головна ідея професійного спілкування у процесі навчання, обґрунтовано необхідність досконалого професійного спілкування, тактовності та культури мовлення у професійній діяльності викладача сучасного ВНЗ.
До визначення поняття «міжетнічна толерантність» у процесі підготовки майбутніх викладачів
Authors: Тишик І. С.
Published: June 2021

Тишик І. С. До визначення поняття «міжетнічна толерантність» у процесі підготовки майбутніх викладачів.

У статті представлено аналіз понять «толерантність» та «міжетнічна толерантність», доведено важливість формування міжетнічної толерантності як одного з визначальних чинників професійного становлення майбутніх викладачів.
Педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з дітьми з функціональними порушення опорно-рухового апарату
Authors: Шовкопляс О. М.
Published: June 2021

Шовкопляс О. М. Педагогічні умови підготовки майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до роботи з дітьми з функціональними порушення опорно-рухового апарату.

У статті розглядається структура необхідних педагогічних умов, для ефективного процесу формування готовності майбутніх вихователів до роботи з дошкільниками, що мають функціональні порушення опорно-рухового апарату.
Формування чуттєвої культури учнів основної школи у процесі вивчення художньої літератури
Authors: Паламар С. П.
Published: June 2021

Паламар С. П. Формування чуттєвої культури учнів основної школи у процесі вивчення художньої літератури.

У статті окреслено чинники, що впливають на формування та збагачення чуттєвої культури учнів основної школи; проаналізовано значення у цьому процесі вивчення художньої літератури. Доведено взаємозв’язок сформованості чуттєвої культури учнів основної школи з рівнем розвитку художнього виховання. Уміння здіснювати літературний аналіз художнього тексту віднесено до структури читацької компетентності учнів основної школи.
Концептуальні засади організації моделі оптимізації мовленнєвого самовираження в умовах ДНЗ
Authors: Аніщук А. М.
Published: June 2021

Аніщук А. М. Концептуальні засади організації моделі оптимізації мовленнєвого самовираження в умовах ДНЗ.

У статті визначено основні концептуальні засади організації моделі оптимізації мовленнєвого самовираження в умовах ДНЗ.
Формування творчого підходу до навчання
Authors: Грищенко С. М.
Published: June 2021

Грищенко С. М. Формування творчого підходу до навчання.

У статті висвітлюється проблема формування творчого підходу викладача до організації навчального процесу і творчого ставлення студентів до навчання в предметно-орієнтованому комп’ютерному середовищі.
Наукові школи як джерело розвитку корпоративної культури педагогічного університету
Authors: Койчева Т. І.
Published: June 2021

Койчева Т. І. Наукові школи як джерело розвитку корпоративної культури педагогічного університету.

У статті розглянуто сучасні інтерпретації феномену наукової школи, обґрунтовується її роль в інноваційному розвитку вищого навчального закладу, формуванні і розвитку корпоративної культури педагогічного університету.
Взаємодія ДНЗ із сім’єю, що виховує дитину з особливими потребами
Authors: Паласевич І. Л.
Published: June 2021

Паласевич Л. І. Взаємодія ДНЗ із сім’єю, що виховує дитину з особливими потребами.

У статті висвітлено основні аспекти виховання дітей з особливими потребами в умовах сім’ї; акцентується увага на тому, що подолання труднощів опіки, догляду та виховання залежить від уміння батьків прийняти особливості розвитку дитини, організувати власну поведінку відповідно до її можливостей і здібностей; підкреслюється значення скоординованої роботи соціально-педагогічних фахівців у підтримці та супроводі таких сімей.
Методологія словоцентризму мовної освіти дітей у творах французьких філософів ХХ століття
Authors: Полєвікова О. Б.
Published: June 2021

Полєвікова О. Б. Методологія словоцентризму мовної освіти дітей у творах французьких філософів ХХ століття.

Автор статті досліджує розвиток поглядів на природу та функції мови у творах французьких філософів ХХ століття як методологічну основу словоцентричного підходу до мовної освіти й мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного й молодшого шкільного віку.
Вплив ідей Ф. Фребеля на розвиток суспільного дошкільного виховання у Сполучених Штатах Америки
Authors: Клюшнікова Т. А.
Published: June 2021

Клюшнікова Т. А. Вплив ідей Ф. Фребеля на розвиток суспільного дошкільного виховання у Сполучених Штатах Америки.

Автор статті визначає особливості впливу педагогічних ідей Ф. Фребеля на розвиток суспільного дошкільного виховання у Сполучених Штатах Америки (кінець XIX – початок XX ст.) та аналізує працю С. Холла «Педагогіка дитячого саду».
Просвітницька діяльність Лавр в Україні (кінець XVII– XVIIІ cт.)
Authors: Фазан В. В.
Published: June 2021

Фазан В. В. Просвітницька діяльність Лавр в Україні (кінець XVII– XVIIІ cт.).

У статті розглянуто та охарактеризовано передумови, які сприяли становленню просвітницької діяльності Лавр в Україні. Проаналізовано позитивний вплив Лавр на освіту суспільства.
Організація науково-пізнавальної самостійної роботи студентів-філологів у контексті гуманістично орієнтованого навчання
Authors: Бондар Лілія Олександрівна
Published: June 2021

Бондар Л. А. Організація науково-пізнавальної самостійної роботи студентів-філологів у контексті гуманістично орієнтованого навчання.

У статті запропоновано інноваційний підхід до розгляду науково-пізнавальної самостійної роботи студентів-філологів з урахуванням новітніх положень сучасної філософської методології пізнання складних систем, процесів, явищ – синергетики та змін, що мають місце в сучасній філософській антропологічній парадигмі, втілених у педагогічній теорії та практиці.
Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку
Authors: Єгорова Вероніка В’ячеславівна
Published: June 2021

Єгорова В. В. Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку.

Статтю присвячено аналізу й обґрунтуванню складників інформаційно-технологічної ключової компетентності викладачів іноземних мов ВНЗ та її характеристик, практичному впровадженню результатів теоретичного дослідження.
Самостійна робота студентів музично-педагогічних факультетів над аналізом хорових творів на заняттях із хорового диригування
Authors: Кокарева Елеонора Олексіївна
Published: June 2021

Кокарева Е. О. Самостійна робота студентів музично-педагогічних факультетів над аналізом хорових творів на заняттях із хорового диригування.

У статті розглянуто проблему самостійної роботи студентів музично-педагогічного факультету над аналізом хорових творів, здійснено пошук ефективних шляхів її розв’язання, розкрито специфіку роботи над нотним матеріалом на заняттях з хорового диригування.
Професійно-педагогічна орієнтація виконавської підготовки майбутнього вчителя-музиканта
Authors: Ракітянська Людмила Миколаївна
Published: June 2021

Ракітянська Л. М. Професійно-педагогічна орієнтація виконавської підготовки майбутнього вчителя-музиканта.

У статті обґрунтовується актуальність окресленої проблеми. Аналізуються сучасні підходи до її розвязання, пропонується серія навчальних завдань у процесі індивідуального виконавського опрацювання музичного твору, орієнтованих на потреби шкільної практики.
Особливості формування складників іншомовної компетентності у студентів інженерної спеціальності
Authors: Цигуль Оксана Володимирівна
Published: June 2021

Цигуль О. В. Особливості формування складників іншомовної компетентності у студентів інженерної спеціальності.

У статті на основі аналізу наукової літератури визначаються та характеризуються структурні компоненти (комунікативний, соціолінгвістичний, прагматичний) іншомовної компетентності, окреслюються шляхи їх формування у студентів інженерної спеціальності.
Роль самостійної роботи студентів інженерних спеціальностей у підготовці до вивчення хімії
Authors: Часова Елла Вікторівна , Івчук Віталій Васильович
Published: June 2021

Часова Е. В., Івчук В. В. Роль самостійної роботи студентів інженерних спеціальностей у підготовці до вивчення хімії.

У статті наведені основні передумови самостійної роботи студентів-інженерів у підготовці до вивчення хімії. Показані роль, мета, задачі та особливості самостійної роботи студентів з хімії в університетах технічного профілю.
Дидактичні можливості використання вправ лінгвокраїнознавчого характеру на уроках російської мови
Authors: Каневська Ольга Борисівна
Published: June 2021

Каневська О. Б. Дидактичні можливості використання вправ лінгвокраїнознавчого характеру на уроках російської мови.

У статті схарактеризовано соціокультурну лінію шкільних програм із російської мови; на конкретних прикладах продемонстровано дидактичні можливості використання вправ лінгвокраїнознавчого характеру на уроках російської мови.
Використання електронних дидактичних ресурсів для закладання основ успішності молодшого школяра в подальшому навчанні
Authors: Олефіренко Надія Василівна
Published: June 2021

Олефіренко Н. В. Використання електронних дидактичних ресурсів для закладання основ успішності молодшого школяра в подальшому навчанні.

У статті виокремлено низку функцій електронних дидактичних ресурсів, спрямованих на закладання основ успішності подальшого навчання молодшого школяра. Наведено характеристику інструментальної, дослідницької функцій, функції розвитку інтелектуальних умінь молодшого школяра, мобілізаційної функції та функції сприяння формуванню цілісного світогляду.
Роль соціальної педагогіки у формуванні професійної особистості у процесі магістерського навчання
Authors: Доброскок Ірина Іванівна
Published: June 2021

Доброскок І. І. Роль соціальної педагогіки у формуванні професійної особистості у процесі магістерського навчання

У статті розкрито роль соціальної педагогіки у формуванні професійної особистості у процесі магістерського навчання. Обґрунтовано позицію про те, що розвиток соціальної педагогіки сприятиме розвитку соціального педагога як професійної особистості у процесі здійснення соціально-педагогічної діяльності, що надасть можливість досягнути відповідного рівня у підготовці магістрантів вищих навчальних закладів освіти.
Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів
Authors: Коновал Олександр Андрійович , Туркот Тетяна Іванівна
Published: June 2021

Коновал О. А., Туркот Т. І. Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів

У статті здійснено аналіз змісту теоретико-методологічних (системного, аксіологічного, синергетичного) підходів до організації самостійної роботи студентів, обґрунтовано необхідність їх реалізації в сучасному освітньо-інформаційному середовищі вищого навчального закладу.
Інтеграція в системі підготовки фахівців мистецьких спеціальностей у вищих навчальних закладах України
Authors: Пономарьова Олена Миколаївна
Published: June 2021

Пономарьова О. М. Інтеграція в системі підготовки фахівців мистецьких спеціальностей у вищих навчальних закладах України

У статті вища мистецька освіта розглядається як поліінтегрована професійно-педагогічна система підготовки фахівців мистецьких спеціальностей у вищих навчальних закладах України, спрямована на збереження, відтворення та примноження суспільно-культурних, культурно-мистецьких, творчо-мистецьких, творчо-виконавських, мистецько-педагогічних, художньо-проектних, естетико-виховних, художньо-естетичних та просвітницьких традицій світової та української культури.
Екологізації шкільного курсу географії в 90-ті роки
Authors: Оржаховська Анастасія Геннадіївна
Published: June 2021

Оржаховська А. Г. Екологізації шкільного курсу географії в 90-ті роки.

У статті висвітлено зміст поняття «екологізація географії», розглянуто роль педагогічної преси в еколого-виховному процесі, подано приклади впровадження екологічних знань у різних навчальних закладах і залучення школярів до розв’язання проблем навколишнього середовища.
Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції
Authors: Проценко Олена Борисівна
Published: June 2021

Проценко О. Б. Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції.

У статті визначено нормативно-законодавчу базу, зміст та умови організації атестації педагогічних кадрів у Греції. Виявлено критерії, за якими здійснюється оцінювання професійної діяльності вчителів. Охарактеризовано основні види атестації (атестація шкільним консультантом та директором школи) і етапи їх реалізації.
Дві стратегії дослідження діалогу в українській психології
Authors: Дьяконов Геннадій Віталійович
Published: June 2021

Дьяконов Г. В. Дві стратегії дослідження діалогу в українській психології.

У статті розкриваються дві стратегії дослідження діалогу в українській психологічній науці: діяльнісно-генетична (втілена у роботах представників наукової школи Г. Костюка) і поступково-онтологічна (реалізована в працях наукової школи В. Роменця).
Проектування інформаційного середовища майбутніх учителів гуманітарних дисциплін
Authors: Карабін Оксана
Published: June 2021

Карабін О. Й. Проектування інформаційного середовища майбутніх учителів гуманітарних дисциплін.

У статті розглянуто поняття інформаційного середовища в процесі формування готовності майбутніх учителів гуманітарних дисциплін, виокремлено етапи створення інформаційного середовища у системі підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін, розглянуто основні теоретико-методичні положення, на яких має ґрунтуватися проектування інформаційного середовища майбутніх учителів гуманітарних дисциплін, їх рівні та складники цього середовища.
Формування і розвиток навички виразного читання в учнів початкової школи в контексті нового Державного стандарту
Authors: Кравцова Інна
Published: June 2021

Кравцова І. А. Формування і розвиток навички виразного читання в учнів початкової школи в контексті нового Державного стандарту.

У статті розкрито проблему формування і розвитку навички виразного читання в учнів початкової школи відповідно до вимог нового Державного стандарту. Автором визначено ефективні методи і прийоми навчання молодших школярів виразного читання віршованих текстів, запропоновано систему завдань, спрямованих на вироблення навички аналізу ліричного твору на уроках читання.
Вивчення термінологічної лексики у професійній підготовці перекладачів
Authors: Амеліна Світлана
Published: June 2021

Амеліна С. М. Вивчення термінологічної лексики у професійній підготовці перекладачів.

У статті розглянуто питання вивчення термінологічної лексики у процесі професійної підготовки майбутніх перекладачів. Викладено пропозиції зарубіжних науковців щодо шляхів набуття студентами термінологічних знань. Акцентовано на необхідності вивчення термінології у практичному використанні мови. Запропоновано засоби вивчення термінологічної лексики. Представлено приклади завдань для засвоєння міжпрофесійної лексики на заняттях з іноземної мови.
Науково-методичні аспекти створення інноваційного середовища в регіоні
Authors: Химинець Василь
Published: June 2021

Химинець В. В. Науково-методичні аспекти створення інноваційного середовища в регіоні.

У статті розглядається вплив інформаційного суспільства на формування інформаційної культури вчителя. Проаналізовані структура та рівень сформованості інформаційної культури педагога, обумовлена необхідність використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках, що забезпечують ефективність навчального процесу.
Герберт Спенсер – основоположник реформаторської педагогіки
Authors: Тесцова Олеся
Published: June 2021

Тесцова О. О. Герберт Спенсер – основоположник реформаторської педагогіки.

Стаття висвітлює характерну рису видатного англійського філософа і науковця Герберта Спенсера як одного з ідейних основоположників реформаторської педагогіки. Зокрема, розглядається місце принципу свободи у його виховній системі; розкривається питання дисципліни задля усунення штучних покарань, особливу увагу звернено на виховний потенціал родинної системи виховання.
Педагогічне освітнє середовище як умова формування професійної позиції майбутнього вчителя
Authors: Білоконний Сергій
Published: June 2021

Білоконний С. П. Педагогічне освітнє середовище як умова формування професійної позиції майбутнього вчителя.

У статті предметом дослідження є педагогічно кероване середовище як умова активізації професійної позиції майбутніх учителів, розкриваються його можливості у формуванні цього складного особистісного утворення як важливого показника педагогічного професіоналізму. Основою організації педагогічного освітнього середовища є діалогічний підхід, що передбачає взаємодію, співпрацю й творчість майбутнього вчителя.
Формування творчої компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі їх фахової підготовки
Authors: Лисевич Олександра
Published: June 2021

Максименко І. Г. Професійно-педагогічна спрямованість як детермінанта професійного становлення майбутнього інженера-педагога.

У статті розкрито сутність професійно-педагогічної спрямованості, охарактеризовано змістовий, мотиваційний та процесуальний компоненти структури, динаміка падіння індексу задоволеності професійним вибором, етапи особистісного зростання, критерії та рівні сформованості, висвітлено значущысть у професійного становлення майбутнього інженера-педагога.
Компетентності майбутнього інженера у процесі графічної підготовки
Authors: Цвіркун Людмила
Published: June 2021

Цвіркун Л. О. Компетентності майбутнього інженера у процесі графічної підготовки.

У статті розглянуто наукові поняття «компетентнісний підхід», «компетенція», «компетентність», з’ясовано сутність використовуваних понять в аспекті компетентнісного підходу, виокремлено компетентності майбутнього інженера в процесі графічної підготовки, які є невід’ємним складником проектно-конструкторської діяльності.
Поняття «тривалість життя населення» як демографічний компонент шкільної географічної освіти
Authors: Топузов Олег , Федій Олександр
Published: June 2021

Топузов О. М., Федій О. А. Поняття «тривалість життя населення» як демографічний компонент шкільної географічної освіти.

Демографічна характеристика населення – важлива складова шкільної географічної освіти. Поняття «тривалість життя» є необхідним елементом багатьох демографічних процесів, які відбуваються у державі та світі загалом. У статті обґрунтовано поняття «тривалість життя» як одну з найважливіших категорій під час вивчення учнями економічної і соціальної географії у 9-му і 10-му класах.
Використання міжпредметних зв’язків на уроках біології
Authors: Хороших Олена
Published: June 2021

Хороших О. В. Використання міжпредметних зв’язків на уроках біології.

У статті подано теоретичні відомості і практичні рекомендації щодо реалізації міжпредметних зв’язків на уроках біології, розглядаються проблеми використання міжпредметних зв’язків як засобу формування в учнів знань, обґрунтовуються щляхи збагачення навчальної та трудової діяльності дітей на основі міжпредметних зв’язків.
Проблеми фізичного виховання школярів через призму поглядів учителя
Authors: Шутько Віктор
Published: June 2021

Шутько В. В. Проблеми фізичного виховання школярів через призму поглядів учителя.

У статті розглядаються окремі проблеми сучасного фізичного виховання в школах промислового мегаполісу. Застосований метод анонімного анкетування серед учителів визначив їх професіональний потенціал, рівень і якість викладання предмету, відношення школярів до занять, підстави незадовільного здоров’я та фізичного розвитку школярів.
Діалогова сутність особистісно зорієнтованої парадигми освіти
Authors: Зуєнко Неля
Published: June 2021

Зуєнко Н. О. Діалогова сутність особистісно зорієнтованої парадигми освіти.

Особистісно зорієнтована парадигма освіти аналізується в контексті діалогової природи суб’єкт-суб’єктної взаємодії учасників освітнього процесу, що дозволяє поглибити розуміння шляхів реалізації в навчально-виховному процесі ВНЗ особистісно зорієнтованих освітніх технологій. Розглядається емоційно-естетичний аспект педагогічного діалогу.
Сутність і структура інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища
Authors: Онищенко Ірина
Published: June 2021

Онищенко І. В. Сутність і структура інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища.

У статті розкрито сутність інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища, визначено його роль у професійній підготовці майбутніх педагогів. Обґрунтовано думку про те, що інформаційно-комунікаційне педагогічне середовище є складною педагогічною системою, яка охоплює інформаційні, організаційні, інтелектуальні, методичні, технічні, програмні ресурси й підвищує ефективність та якість підготовки фахівців.
Феномен полікультуралізму в педагогічному дискурсі
Authors: Фурт Дар’я
Published: June 2021

Фурт Д. В. Феномен полікультуралізму в педагогічному дискурсі.

У статті з’ясовано сутнісні характеристики феномену полікультури як одного зі складників сучасних підходів до навчання з позицій осягнення не лише власних національних культурних надбань та знань, а й долучення до знаннєвих цінностей інших країн та народів; здійснено аналіз таких суміжних понять, як «полікультура», «мультикультура», «інтеркультура», «крос-культура».
Особливості організації фізичної підготовки і позакласної роботи в кадетських корпусах у ХІХ – на початку ХХ століття
Authors: Кормілець Сергій
Published: June 2021

Кормілець С. В. Особливості організації фізичної підготовки і позакласної роботи в кадетських корпусах у ХІХ – на початку ХХ століття.

Статтю присвячено дослідженню питань, пов’язаних з організацією фізичної підготовки й фізичного розвитку учнів кадетських корпусів Російської імперії на територіях українських губерній у ХІХ – на початку ХХ сторіччя. Показано основні етапи становлення й розвитку системи тілесних вправ, які сприяють удосконаленню фізичного розвитку кадетів, майбутніх офіцерів. Розкрито деякі аспекти проведення позакласної роботи в кадетських корпусах.
Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів
Authors: Талаш Інна
Published: June 2021

Талаш І. О. Розвиток здатності до педагогічної творчості майбутніх учителів початкових класів.

У статті зроблено спробу проаналізувати етапи розвитку здатності майбутніх учителів до педагогічної творчості, з’ясувати чинники, що впливають на розвиток творчої особистості студентів педагогічних факультетів, виявити потенційні можливості інноваційних педагогічних технологій у процесі становлення особистості майбутнього професіонала.
Використання інтерактивних методів навчання в підготовці майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності
Authors: Логвіненко Анастасія
Published: June 2021

Логвіненко А. Ю. Використання інтерактивних методів навчання в підготовці майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності.

Статтю присвячено розгляду сутності інтерактивних методів навчання та їх ролі у процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови до толерантної комунікативної діяльності. Наведено приклади інтерактивних форм, що сприяють розвитку комунікативних, творчих здібностей, толерантного ставлення до представників інших народів під час навчання іноземної мови.
Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів
Authors: Томашевський Володимир
Published: June 2021

Томашевський В. В. Проблема професійної підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів.

У статті розглянуто роль естетичної культури у процесі підготовки майбутніх дизайнерів у системі вищих навчальних закладів України на сучасному етапі розвитку суспільства, а також її структуру, надано характеристики окремих структурних компонентів естетичної культури, а саме естетичної свідомості й естетичної діяльності та їх складових категорій.
До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України
Authors: Донченко Яніна
Published: June 2021

Донченко Я. А. До проблеми впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у процес вивчення інформатики в загальноосвітніх школах України.

У статті визначено етапи впровадження ІКТ у процес вивчення інформатики та схарактеризовано особливості форм та способів застосування ІКТ у навчально-виховному процесі на різних етапах упровадження сучасних технологій у загальноосвітніх школах. Визначено передумови впровадження ІТ у процес вивчення інформатики у загальноосвітніх школах. Розкрито питання змістового наповнення поняття «інформаційно-комунікаційні технології» на різних етапах їх упровадження в навчально-виховний процес у школах України.
Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії
Authors: Журба Лілія
Published: June 2021

Журба Л. В. Типізація та способи розроблення проблемних задач з новітньої історії.

У статті надаються методичні рекомендації щодо розроблення різних видів проблемних задач з новітньої історії. Автором проаналізовано підходи науковців до визначення поняття «проблемна задача»; розглянуто показники та способи створення проблемних ситуацій.
Комунікативна компетенція учнів у контексті сучасних проблем навчання української мови
Authors: Цоуфал Любов
Published: June 2021

Цоуфал Л. С. Комунікативна компетенція учнів у контексті сучасних проблем навчання української мови.

У статті розкрито сутність поняття «комунікативна компетенція», розглянуто структуру і схарактеризовано основні складники означеного поняття, визначено педагогічні умови формування комунікативної компетенції учнів у процесі навчання української мови.
Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов
Authors: Махінов Віктор
Published: June 2021

Махінов В. М. Лінгводидактичний потенціал міжкультурного спілкування як категорія методики навчання іноземних мов.

У статті розглядаються теоретичні засади міжкультурного спілкування як категорії методики навчання іноземних мов та їх лінгводидактичний потенціал, теоретично обґрунтовано нову міжкультурну лінгводидактичну парадигму, в основу якої покладено концепт формування мовної особистості, що відкриває широкі можливості пошуку нових оптимальних шляхів удосконалення іншомовної освіти студентів.
Зміст культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх учителів філологічних спеціальностей
Authors: Мішеніна Тетяна
Published: June 2021

Мішеніна Т. М. Зміст культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх учителів філологічних спеціальностей.

У статті здійснено спробу розроблення змісту культурологічного складника у фаховій підготовці майбутніх філологів, об’єктивований у навчальних дисциплінах циклу гуманітарної й соціально-економічної підготовки. Розкрито сутність компаративного підходу до вивчення фахових дисциплін, який розуміється як розгляд мистецьких явищ (образотворчих, лінгвістичних і літературних) у межах культури / культур. Наведено приклади компаративних методик у змісті дисципліни «Лінгвістичний аналіз тексту».
Імператив глобалізаційних перспектив – формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету
Authors: Петько Людмила
Published: June 2021

Петько Л. В. Імператив глобалізаційних перспектив – формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету.

У статті розглянуто теоретичні та практичні вектори глобальних перспектив України. Визначено роль університету в економічній, соціальній та культурній глобалізації, що, у свою чергу, висуває нові імперативи до володіння іноземними мовами професійного спрямування випускниками вищої школи. У зв’язку з цим обгрунтовується необхідність формування професійно спрямованого іншомовного навчального середовища в умовах університету.
Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва
Authors: Ярошенко Олена
Published: June 2021

Ярошенко О. М., Пономаренко Т. В. Інтонаційна природа музики в контексті хореографічного мистецтва.

У статті розглядається поняття інтонації як знакової умовної форми в суміжних видах мистецтва – музиці і хореографії. Простежується інтонаційний взаємозв’язок між мовою, музикою, танцем, виокремлено чинники вияву інтонації в хореографії, складники хореографічної інтонації у порівнянні з музичною, наведено практичні прийоми усвідомлення поняття інтонації учнями.
Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка
Authors: Москальова Ольга
Published: June 2021

Москальова О. І. Упровадження вербально-графічних методів навчання у педагогічній спадщині С. Шевченка.

У статті досліджено й узагальнено досвід вітчизняного педагога-новатора С. Шевченка щодо розроблення теоретичних засад та впровадження вербально-графічних методів навчання. Проаналізовано позитивні сторони використання структурно-логічних схем на різних етапах навчального процесу, підкреслено доцільність їх подальшого вдосконалення та використання у навчально-виховному процесі сучасної школи.
Підготовка майбутніх фахівців швейної галузі до проектно-конструкторської діяльності
Authors: Васенок Тетяна
Published: June 2021

Васенок Т. Підготовка майбутніх фахівців швейної галузі до проектно-конструкторської діяльності.

У статті проаналізовано зміст навчального матеріалу з проектно-конструкторської підготовки майбутніх фахівців швейної галузі в різних навчальних закладах країни. Запропоновано методику конструювання жіночого одягу для навчального процесу і процесу виготовлення одягу як засіб підвищення якості професійної підготовки майбутніх фахівців галузі.
Особливості структурних елементів формування споживчої культури майбутніх учителів технології
Authors: Вовк Надія
Published: June 2021

Вовк Н. В. Особливості структурних елементів формування споживчої культури майбутніх учителів технології.

У статті подано аналіз концепту «споживання», досліджено ґенезу поняття «споживча культура», «культура споживання», визначено складники споживчої культури. Культура споживання майбутнього вчителя має динамічний характер, розвиток здійснюється на основі задоволення потреб у професійній діяльності, культурі, особистісних цінностях. Споживча культура надає набори зразків споживання, виборів, цінностей і смаків, які допомагають людині орієнтуватися в соціальному просторі та отримати якісну освіту.
Сучасний стан навчання майбутніх бакалаврів-філологів усного двостороннього перекладу в науково-технічній сфері
Authors: Сімкова Ірина
Published: June 2021

Сімкова І. О. Сучасний стан навчання майбутніх бакалаврів-філологів усного двостороннього перекладу в науково-технічній сфері.

У статті на основі аналізу, порівняння й узагальнення освітньо-кваліфікаційних характеристик, освітньо-професійних програм, довідника кваліфікаційних характеристик професій працівників та різних зарубіжних стандартів у галузі усного перекладу розглядається сучасний стан навчання майбутніх перекладачів усного перекладу в науково-технічній сфері.
Стан готовності вчителів сільської школи до професійної самоосвітньої діяльності
Authors: Коростіль Лідія
Published: June 2021

Коростіль Л. А. Стан готовності вчителів сільської школи до професійної самоосвітньої діяльності.

У статті розглядаються особливості самоосвіти вчителів сільської школи, висвітлюються результати проведеного самодіагностування стану готовності вчителів різних вікових категорій до самоосвітньої діяльності, зроблено порівняння та доведено, що здатність до самоосвіти у процесі практичної діяльності вчителя не тільки розвивається і поглиблюється, а й вигасає, змінює пріоритети в її змісті. Це пов’язано з віковими змінами інтересів і можливостей людини, а також професійним вигоранням учителя.
Формування здорового способу життя молодших школярів засобами ігрової діяльності
Authors: Смик Олена
Published: June 2021

Смик О. К. Формування здорового способу життя молодших школярів засобами ігрової діяльності.

У статті розкрито сутність понять «здоровий спосіб життя», «ігрова діяльність»; представлено результати дослідження впливу ігрових технологій на формування здорового способу життя учнів молодших класів.
Концепція модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентнісного підходу
Authors: Колесниченко Наталя
Published: June 2021

Колесниченко Н. Ю. Концепція модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентнісного підходу.

У статті висвітлено проблеми вдосконалення професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології. Приділено увагу проектуванню концептуальної моделі модернізації професійної підготовки бакалаврів романо-германської філології на засадах компетентністного підходу. Уточнено провідні етапи, загальнодидактичні та специфічні принципи організації означеного процесу.