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Efecto de cinco niveles de goma de tara sobre el comportamiento productivo, mineralización ósea y morfometría intestinal en pollos de carne
Authors: Zea M. Otto , Huaringa E. Daniel , Jiménez H. Liliana , Pérez C. Jorge , Serrano G. Josselyn , Meza Q. Ivan , Bernuy O. Nathaly , Vílchez P. Carlos
Published: July 2019

El estudio tuvo por objetivo evaluar el efecto de cinco niveles de goma de tara sobre el comportamiento productivo, mineralización ósea, niveles de glucosa y colesterol y morfometría intestinal en pollos de 1 a 21 días de edad. Se emplearon 200 pollos BB machos de la Línea Cobb500, distribuidos en cinco tratamientos con cuatro repeticiones y 10 animales por repetición: T1, dieta basal sin goma de tara (control); T2, T3, T4 y T5, dieta basal con goma de tara (0.05, 0.10, 0.15 y 0.20%, respectivamente). Todas las dietas contuvieron 3072 kcal ME/kg y 20.5% de proteína cruda. El alimento, en forma de harina, y el agua fueron ofrecidos ad libitum. Los datos fueron analizados bajo un diseño completamente randomizado usando el procedimiento ANOVA y el test de Duncan para comparación de medias. Los resultados mostraron que el peso corporal y ganancia de peso fueron mejores en T3 que en T4 y T5 (p<0.05), tanto en la segunda como en la tercera semana de edad. Asimismo, la goma de tara influyó en la profundidad de cripta y en la relación altura de vellosidad y cripta en el yeyuno comparado al grupo control. No se encontró diferencia estadística en indicadores de mineralización ósea, niveles de colesterol o glucosa. Se concluye que la adición de goma de tara al 0.1% favorece al peso vivo, la ganancia de peso y la morfología intestinal en pollos de carne.
Diversidad genética de tres poblaciones de Physalis peruviana a partir del fraccionamiento y patrón electroforético de proteínas de reserva seminal
Authors: Bonilla Henry , Carbajal Yajahaira , Siles María , López Alberto
Published: July 2019

En el presente trabajo, es estudiada la diversidad genética de tres poblaciones atribuidas a ecotipos de aguaymanto, Physalis peruaviana. Las tres poblaciones eran atribuidas a los ecotipos Agroandino (provincia de San Pablo), Celendino (provincia de Celendín) y Cajabamba (provincia de Cajabamba) del departamento de Cajamarca. Se realizó la cuantificación proteica y evaluó el polimorfismo de las proteínas de reserva seminal (SSPs) mediante electroforesis en gel de poliacrilamida denaturante (SDS-PAGE). Además, se identificaron características bioquímicas de las proteínas seminales en esta especie. No se hallaron diferencias entre las tres poblaciones basados en la cuantificación proteica. Las globulinas (82.4%) fueron la fracción mayoritaria seguida por las albuminas (13.9%), glutelinas (3.7%) y prolaminas (0.7%). Sólo las albuminas mostraron polimorfismo, hallándose 21 proteínas entre ~ 6.5 a ~45 kDa y tres perfiles electroforéticos diferentes, los cuales fueron compartidos entre las poblaciones. Se identificaron las leguminas y vicilinas en la fracción globulina. Las glutelinas mostraron proteínas de mismo peso molecular (PM) a las leguminas; y las prolaminas sólo una banda de bajo PM. La población de San Pablo fue completamente homogénea a diferencia de la población de Cajabamba que mostró la mayor diversidad genética seguida de Celendín. No fue posible diferenciar las poblaciones designadas como ecotipos Agroandino, Cajabamba y Celendino basados en el análisis de proteínas seminales.
Caracterización molecular de bacterias cultivables y no cultivables procedentes de pozas de lixiviación con cianuro
Authors: Sernaque Aguilar Yacory Anahis , Cornejo La Torre Melitza , Regard Jerome Pierre , Mialhe Matonnier Eric Louis
Published: July 2019

En el presente estudio, las comunidades bacterianas en muestras de suelo y agua, procedentes de pozas artesanales de lixiviación con cianuro, fueron caracterizadas por análisis dependientes e independientes de cultivo. Para la caracterización de la comunidad bacteriana cultivable, se emplearon técnicas clásicas de microbiología hasta la obtención de cepas puras, las cuales fueron identificadas a nivel molecular. Por otro lado, las comunidades bacterianas no cultivables fueron caracterizadas por secuenciación de próxima generación del gen ARNr 16S. La comunidad bacteriana cultivable estaba principalmente representada por los géneros Pseudomonas, Bacillus y Acinetobacter; mientras que las comunidades no cultivables, predominantes en muestras de suelo, fueron los filos Proteobacteria (12.91%), Firmicutes (11.32%), Actinobacteria (11.25%) y Bacteroidetes (10.16%). Por otro lado, en muestras de agua predominaron los filos Firmicutes (59.16%) y Actinobacteria (38.99%).
Training in Writing the Simplest Programs from Early Ages
Authors: DOLINSKY Michael , DOLINSKAYA Mariya
Published: July 2019

This article describes the author approach for start programming teaching at the primary school, which is sequentially teach to create simplest programs that read some numbers, do necessary calculations and write the answer.
Computational Thinking in K-12: Azerbaijan’s Experience
Authors: TABESH Yahya , ZARKESH Shaya , ZARKESH Amir , FAZILOVA Ilaha
Published: July 2019

Computational thinking is the process of finding numerical patterns and formulating algorithmic solutions. Polyup, a digital math playground, allows students to gain computational thinking skills through an experimental and gamified environment. Azerbaijani schools tested Polyup in their classrooms to see if it improved student attitudes towards math and motivated students to practice their math abilities. In this paper, Polyup is presented, the methods of deployment and usage of Polyup are reviewed, and we summarize the impact that Polyup has had on Azerbaijani students and schools.
Lymphomatoid Granulomatosis: Rare Radiologic Presentation as a Solitary Pulmonary Mass
Authors: Shestakova Anna , Gallegos Nicolas , Wang Beverly , Thangavijayan Bosemani
Published: July 2019

Background: Lymphomatoid granulomatosis (LYG) is a rare Epstein-Barr virus (EBV)-driven lymphoproliferative disease. LYG is characterized by a progressive clinical course, which virtually always involves the lungs. LYG characteristically presents as bilateral pulmonary nodules. Pathologically, it is characterized by an angiocentric and angiodestructive infiltration of atypical EBV-positive B-lymphocytes admixed with reactive T-lymphocytes. We report a case of pulmonary LYG that presented as a large mass with complete occlusion of the right main stem bronchus intermedius in an 81-year-old female. Case: An 81-year-old female presented with shortness of breath to the emergency department. Inpatient imaging revealed bulky mediastinal lymphadenopathy with a right lower lobe collapse, shift of the cardiomediastinal silhouette, and a large right upper lung mass. Endobronchial ultrasound-guided biopsy (EBUS) revealed complete occlusion of right mainstem bronchus due to the right upper lung mass growth into the bronchus intermedius. Histopathological examination demonstrated clusters of large atypical EBV-positive B cells interspersed in a minimally polymorphous lymphocytic background, consistent with lymphomatoid granulomatosis, grade 3/3. Patient was treated with immunochemotherapy (cyclophosphamide, doxorubicin, vincristine, and prednisone - CHOP) and Rituximab (anti-CD20 antibody). At the patient’s most recent follow-up, 6 months later, she was in a stable condition and her respiratory symptoms have improved. Conclusion: Lymphomatoid granulomatosis is a rare disease that should be considered in the differential diagnosis of a radiographic evaluation of a solitary pulmonary lung mass. Since the radiographic impression might favor carcinoma as the top differential diagnosis, biopsy of the lesion is paramount to ensure the correct diagnosis. Lymphomatoid granulomatosis is usually treated with an immunochemotherapy regimen with CHOP, and/or interferon, and Rituximab.
Expression of HDAC8 indicates poor prognosis of esophageal squamous cell carcinoma and progression to advanced stage
Authors: Yufeng Cheng , Nesa Effat Un , Chen Xuan , Wang Cong , Chen Xue , Wang Yuan , Qu Yan , Mi Si , Guan Shanghai , Zahur Tamanna , Xiao Fengxia
Published: July 2019

Background: We determined to assess the HDAC8 expression in esophageal squamous cell carcinoma (ESCC) patients and prognostic potential though there is only a little research contribution regarding HDAC8 to tumorigenesis of ESCC.
Methods: The immunohistochemical expression of HDAC8 was investigated on tissue microarrays (TMAs) from 110 patients with esophageal squamous cell carcinoma.The nuclear staining intensity is calculated by the immune reactivity score ranging from (0-12) and divides them into two groups: no expression group and overexpression.
Results: The median follow-up duration was 70 months. Highly regulated HDAC8 protein significantly predicted decreased 5-year overall survival (p = 0.001) and progression-free survival (p = 0.001) demonstrated by the log-rank test. Furthermore, HDAC8 protein acts as an independent prognostic factor for overall survival and progression-free survival, which determined after multivariate analyses. By Receiver operating characteristics (ROC) analysis, the value of HDAC8 was (0.63±0.54,p=0.04) according to advance cancer stage and (0.59±0.06,p=0.04) according to the lymph node status found in the Area under the curve (AUC).
Conclusion: HDAC8 protein is highly regulated in ESCC tissues and potential prognostic indicator for diagnosing patients with decreased survival period.
Beliefs of Two Culturally Diverse Groups of Teachers About Intercultural Bilingual Education
Authors: Benavides-Jimenez Fabián , Mora-Acosta Yenny Lisbeth
Published: July 2019

This article provides an overview of the ideas that two groups of bilingual teachers from different contexts, one indigenous and the other Western, have about the concepts of education, bilingualism, and interculturality. Their opinions were gathered through focus groups, semi-structured interviews, and videos, and reviewed under light of what the theoreticians have pointed out regarding the three mentioned concepts. One important outcome was the enrichment of perspectives of both groups of participants, and a remarkable conclusion that refers to the similar perceptions both groups have regarding the concept of education. Further research should address how each community perceives its own educational model and how it can be complemented with the views of the other.
Chilean Pre-Service Teachers’ Perceptions Towards Benefits and Challenges of EFL Writing Portfolios
Authors: Saavedra-Jeldres Pamela Andrea , Campos-Espinoza Mónica
Published: July 2019

Although keeping writing portfolios has proved to be a successful strategy in developing writing skills in English as a foreign language, few studies have focused on pre-service teachers at the pre-intermediate level. This study aims to describe pre-service teachers’ perceptions towards portfolio keeping. The sample consisted of 51 first-year students from an initial English language teacher education programme at a university in Southern Chile. A writing portfolio-based class was implemented over a seventeen-week period. Data were collected through an adapted questionnaire and a focus group conducted at the end of term. Results show that pre-service teachers value the strategy; they perceive they have improved their writing and reflection skills. They also draw attention to some challenges to be considered in the planning and implementation phases of the strategy.
The Impact of Information Gap Activities on Young EFL Learners’ Oral Fluency
Authors: Ortiz-Neira Ramón Antonio
Published: July 2019

This study adopted a mixed method approach with an action research design. The aim was to determine the impact of information gap activities on young English as a foreign language learners’ oral fluency. Information gap activities were based on the communicative approach as well as on task-based learning. Twenty-three eighth graders participated in this action research. The students were immersed in a multicultural and at-risk context in a public high school in southern Chile. Their English-speaking level fluctuated between A1 and A2. The technique was applied over the course of a semester (ten weeks). Data were collected by applying a pre-test, post-test, and focus group questionnaire. Results suggest an improvement in oral fluency and a positive perception of the technique used during the intervention.
O DIZER DA ALTERIDADE ALÉM DO SER: LEVINAS E O SENTIDO DE CONHECIMENTO E LINGUAGEM
Authors: Pelizzoli Marcelo
Published: July 2019

O texto investiga a questão das grandes temáticas epistemológicas e linguísticas desde a dimensão do sentido ético que assumem na origem de sua proposta investigativa enquanto campos específicos da filosofia.
TOMÁS DE AQUINO Y LA RE-FUNDACIÓN DE LA FILOSOFÍA NATURAL
Authors: Mendoza Celina A. Lértora
Published: July 2019

La filosofia natural ha sido una disciplina de larga tradición académica en las universidades medievales y modernas, ligada sobre todo al escolasticismo aristotélico, aunque se fue diluyendo desde fines del s. XVIII Durante et s. XIX y buena parte del XX fue sólo una presencia habitual en el curriculum de las facultades católicas y de los seminarios. Entre los aos 30 y 60 hubo intentos de resurgimiento desde el tomismo, pensândola en relación con la epistemologia y la filosofia de la ciencia. Pero estos intentos casi no trascendieron fuera de la escuela. En los últimos 20 afios se está produciendo otro intento de refundación de la filosofia natural, de la mano de algunos tomistas que intentan poner en práctica el programa que Jacques Maritain habia enunciado varias décadas antes. En el trabajo se analizan estos dos momentos, en relación con el pensamiento personal del Aquinate, mostrando que el primero estuvo más ligado a una relectura de los grados de abstracción y tuvo en vista sobre todo la delimitación y justificación de la especificidad e irreductibilidad de la metafísica, mientras que el segundo se orienta hacia una visión más cercana al aristotelismo, privilegiando los textos tomistas que comentan y completan al Estagirita.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-TEOLÓGICOS DEL ECUMENISMO DE NICOLÁS DE CUSA: NOVEDAD Y TRADICIÓN
Authors: D’amico Claudia
Published: July 2019

Este artículo presenta la revisión de los antecedentes medievales sobre el diálogo entre las diferentes religiones. Esta revisión tiene lugar a la luz del De pace fidei (1454) de Nicolás de Cusa, que ha sido interpretado en la modernidad como un modelo de tolerancia religiosa. La inaccesibilidad de la verdad o deus absconditus y el factum de la diversidad, sientan las bases para la búsqueda de la unidad en la diferencia. La fundamentación filosófica de la Trinidad y la Encamación, cuya aceptación es indispensable para la construcción de la paz de la fe, muestra la coherencia que Nicolás establece entre filosofia y teologia, entendidas ambas en el sentido de la docta ignorantia.
ON THE SUPPOSED “AUGUSTINISME AVICENNISANT” OF DOMINICUS GUNDISSALINUS'
Authors: Fidora Alexander
Published: July 2019

A partir da noção gilsoniana de 'agostinismo avicenisante', procura-se mostrar que o pensamento filosófico de Gundissalino é, sim, devedor de Avicena, mas que a principal fonte cristã que o orienta não é propriamente Agostinho, mas Boécio. Para tanto são analisados três tópicos da obra de Gundissalino referentes às ciências: o objeto delas, o caráter axiomático e o método.
INTRODUÇÃO AO APOCALIPSE
Authors: Rossatto Noeli Dutra
Published: July 2019

Tradução.
RESENHA - CATAPANO, Giovanni. L’idea di filosofia in Agostino. Subsidia Medievalia. Patavina. Padova: Il Poligrafo Casa Editrice, 2000.
Authors: Sangalli Idalgo José , Vasconcellos Manoel
Published: July 2019

Rsenha de obra
ESFERA PÚBLICA, OPINIÃO PÚBLICA E LIBERDADE DE IMPRENSA: A MEDIAÇÃO ENTRE ESTADO E INDIVÍDUO
Authors: Di Napoli Ricardo Bins
Published: July 2019

O artigo trata da esfera pública, opinião pública e liberdade de imprensa segundo G. W. F. Hegel como formas de mediação entre o estado e o indivíduo e expressão da liberdade individual ou coletiva. A partir do exame dos Princípios de Filosofia do Direito (1821) e das Lições sobre a filosofia do Direito (1818-1831) editadas por K.-H. Ilting, afirma-se a idéia de que Hegel não foi um defensor da censura do estado autoritário prussiano, mas da liberdade de expressão do indivíduo no contexto da sociedade política.
JÜRGEN HABERMAS RECEBE O PRÊMIO DA PAZ
Authors: De Souza Draiton Gonzaga
Published: July 2019

Crônica
A CAMINHO DA HERMENEUTICA: UMA LEITURA DO PENSAMENTO HERMENÉUTICO DE RICOEUR A PARTIR DE SCHLEIERMACHER
Authors: Ruedell Aloísio
Published: July 2019

Este artigo pretende integrar as discussões filosóficas sobre o estabelecimento da hermenêutica, discutindo, primeiramente, o temaem Schleiermacher, mas, sobretudo, caracterizando este momento de discussão em Paul Ricoeur, no sentido de clarear a base teórica quelhe permite fazer o percurso em direção à hermenêutica.
O TEXTO FILOSÓFICO-LITERÁRIO E O TEXTO LITERÁRIO-FILOSÓFICO
Authors: Paviani Jayme
Published: July 2019

O presente trabalho apresenta indicações de traços literários nos textosfilosóficos e de conteúdos filosóficos nos textos literários e faz aproximações e distinções entre os textos filosóficos e literários. Aborda tambémquestões referentes a estilo e argumentação, autoria e linguagem filosófica.
De espacio ameno a territorio amenazante: la representación de la tierra de Chile en Desengaño y reparo de la guerra del reino de Chile (1614), de Alonso González de Nájera
Authors: Donoso Rodríguez Miguel
Published: July 2019

Las crónicas indianas suelen idealizar el espacio que describen como una forma de reclamo, para mostrar las bondades del territorio. Asimismo, pueden presentar esa naturaleza como agreste e indómita, para explicar las dificultades de la conquista en esos lugares. Un buen ejemplo de esto se puede apreciar en Desengaño y reparo de la guerra del reino de Chile (1614), de Alonso González de Nájera, obra heterogénea que mezcla el tratado natural y moral del territorio austral y sus gentes con la crónica o relación de sucesos; tratado de cautiverio y a la vez arbitrio o memorial para ganar la guerra de Arauco. El espacio juega aquí un rol vital: por una parte el autor lo utiliza para hacer alarde de las bellezas del lejano territorio de Chile, y por la otra muestra cómo lo agreste y salvaje de la tierra proporciona a los indígenas ventajas insuperables en la guerra.
Naturaleza amena, naturaleza agreste en un estudio ecofeminista de La Isla de la Pasión (1989) de Laura Restrepo
Authors: Kushigian Julia
Published: July 2019

El acercamiento ecofeminista apunta hacia un enlace entre la naturaleza amena de la estética filosófica occidental y la naturaleza agreste de su faceta apocalíptica y monstruosa. Sirve de puente entre dos fuerzas opuestas para modelar y negociar la potencialidad representada por la política ecológica y la lucha por la justicia social. El presente estudio examina los costos de agresión, dominación y competencia al rescatar la historia mexicana en una narrativa alternativa, La Isla de la Pasión, escrita por la novelista colombiana Laura Restrepo. La novela investiga el poder de la naturaleza y la mujer de desmontar las jerarquías sociales y naturales y recrear unos sistemas más abiertos apoyándose en su lugar en susvalores inherentes. Se experimenta la transformación irónicamente en una isla casi desierta, abandonada por la patria mexicana pero codiciada por numerosos poderes multinacionales desde el comienzo del siglo XX. Es aquí en este microcosmos de la sociedad donde colindan los mundos de naturaleza amena yagreste para cosechar una naturaleza cómplice que ayuda en la lucha contra el desgaste de la tierra y la vida moral humana.
¿Una democracia amenazada? La construcción mediática de los enemigos de la democracia costarricense por parte de La Nación y los semanarios Universidad, Libertad y el Eco Católico, 1982-1986
Authors: Astorga Sánchez Leonardo
Published: July 2019

El presente artículo tiene como principal objetivo analizar el discurso mediático utilizado por los periódicos La Nación, Universidad, Libertad y el Eco Católico durante los años 1982 y 1986. Con el fin de identificar las estrategias usadas no solo para presentar a los posibles enemigos, externos e internos, de la democracia costarricense, sino también las concepciones que tenían los periódicos consultados sobre el tipo de democracia ideal que debía existir en Costa Rica.
La trata de mujeres en Las Elegidas: género, poder, violencia y dueñidad
Authors: Núñez Moya Jáirol
Published: July 2019

La trata de mujeres es una realidad cuya presencia en la sociedad no es nueva; sin embargo, las magnitudes a las que ha llegado en medio de procesos migratorios la convierten en un problema de actualidad. Las Elegidas (2015), novela de Jorge Volpi; y Las Elegidas (2015), película de David Pablos, abordan ampliamente esta temática. En ambas representaciones se produce un acercamiento al fenómeno, de modo que se muestra la vigencia y la fuerza de la lógica patriarcal en la que el género estructura la sociedad y propicia el ejercicio del poder, mediado por la violencia y el dominio de los hombres sobre las mujeres. El análisis de ambos textos nos permite ahondar en dos historias cuyo denominador común es siempre la dueñidad como parte de una esfera de control de la vida de las mujeres.
Institución artística y pos-verdad. Una relación eficaz
Authors: Harillo Pla Adriá
Published: July 2019

El presente artículo tiene la pretensión de establecer una conexión entre los conceptos de institución artística y su más frecuente expresión “mundo del arte” con aquel de pos-verdad. Este último término, aprobado muy recientemente por la Real Academia de la Lengua, es el que permite aportar una visión innovadora a esta relación. A modo de hipótesis, defenderemos que ambos conceptos tienen una clara vinculación y que, la naturaleza de esta, se sostiene en un principio de eficacia.
Masonería en la Revolución Mexicana: La relación entre el Presidente mexicano Francisco I. Madero González y el intelectual costarricense Rogelio Fernández Güell
Authors: Arias Castro Tomás Federico
Published: July 2019

El presente artículo histórico expone uno de los episodios menos conocidos en la historiografía elaborada sobre la primera etapa histórica de la Revolución Mexicana (1910-1920), como lo fue la relación intelectual y masónica entre el escritor, político y Presidente mexicano Francisco I. Madero G. y el literato, diplomático y político costarricense Rogelio Fernández G. Conexión surgida de la lucha armada que Madero inició en 1908 para oponerse a la reelección del Gral. Porfirio Díaz M. y en la que, desde 1911, fue apoyado por Fernández a raíz de su vinculación laboral con México. Unido lo anterior a la filiación de ambos personajes al Espiritismo y la Masonería. Asimismo, se narran los derroteros masónicos que ambos desempeñaron en México hasta febrero de 1913, cuando el primero fue asesinado. Circunstancia homicida que el segundo también afrontó en 1918 en Costa Rica. Finalmente, se describe el destino de sus osamentas, cuyas incidencias fueron dispuestas por la Masonería mexicana y costarricense.
A 70 años de la Guerra Civil 1948, José Figueres en México
Authors: Moreno Rodríguez Laura Beatriz
Published: July 2019

Este trabajo tiene como propósito evidenciar las actividades que realizó José Figueres durante su exilio en México. Así mismo, se muestra el papel de la Embajada mexicana en Costa Rica durante el conflicto que dio por resultado la Guerra Civil de 1948. El hilo conductor de este trabajo y las consideraciones se muestran en un Colofón que invita a reflexionar a 70 años de la Guerra Civil como este conflicto traspasó las fronteras nacionales y se enmarco dentro de la Guerra Fría.
La enseñanza de la Geografía y su papel en la invención de la identidad nacional en Costa Rica (1833-1944)
Authors: Díaz Bolaños Ronald Eduardo
Published: July 2019

La Geografía ha sido una rama del conocimiento que brindó aportes significativos en el proceso de invención de la identidad nacional en Costa Rica. Para esto fue necesaria la publicación de obras que sintetizaban los principales aspectos físicos y sociales que caracterizaban el territorio costarricense y su diferenciación con respecto al resto de Centroamérica. Estas obras incorporaron nuevos elementos identitarios al aumentar el conocimiento del territorio costarricense, se definieron los límites con los países vecinos, se elaboraron mapas que representaban a Costa Rica para afianzar la imagen de la patria y se idearon nuevas técnicas para difundir el conocimiento geográfico en las instituciones educativas de primaria y secundaria, entre la publicación de las Lecciones de Geografía (1833) y la conclusión del límite con Panamá y la fundación del Instituto Geográfico Nacional de Costa Rica (1944).
El diálogo desafiante: Cultura de Paz en lo referente a la Educación Sexual Costarricense.
Authors: Mézerville López Claire Marie
Published: July 2019

Este documento presenta una reflexión sobre el impacto de los partidismos dirigidos a la identidad y la polarización de discursos sobre la educación sexual en la educación pública costarricense, así como la difusa conceptualización de la llamada “ideología de género” y las preocupaciones que plantea desde lo social comunitario. Se presenta una propuesta integradora de los principios necesarios para una educación sexual saludable, la cual fue ratificada por diez psicólogos costarricenses, entre ellos la autora. Una cultura de paz caracterizada por la participación de todas las partes involucradas, así como la capacidad para generar espacios seguros para el diálogo se hacen necesarias para enfrentar los temas delicados que atañen a la población menor de edad de Costa Rica.
Un proceso de aprendizaje cultural particular: las identificaciones sociales, su funcionamiento, estructura, desempeño e importancia dentro de los proyectos de ingeniería social
Authors: Castillo Víquez Ana Elena
Published: July 2019

Muchas veces se habla de aprendizaje cultural, sin embargo, existen muchos vacíos sobre el cómo ocurre y cuándo. La identificación social es uno de estos procesos que forman parte de los sistemas de aprendizaje cultural. Se analiza cómo funcionan, las etapas en que se desarrolla y cómo generan conductas. Para establecerlo fue necesario poner a dialogar tres disciplinas: los estudios culturales, la neuropsicología y los estudios en afectividad. Estos procesos de aprendizaje se dan especialmente en los proyectos de ingeniería social, aunque pueden surgir de forma independiente. Palabras
Repensando la Guerra Fría: México y Estados Unidos ante el conflicto en Costa Rica de 1948
Authors: Moreno Rodríguezi Laura Beatriz
Published: July 2019

Este trabajo analizará el conflicto en Costa Rica, a través de dos ejes de la política internacional; la primera será la postura de México frente al país centroamericano mediante los informes emitidos por la Embajada mexicana en aquel país. La segunda será evidenciar la intervención de Estados Unidos en dicho conflicto, mediante los informes emitidos por la Agencia Central de Investigación (CIA). Lo anterior coadyuvará a repensar la postura de la “Guerra Fría temprana”, pues fue desde 1948 en que gran parte del continente sintió los embates de este conflicto bipolar, como fue el caso de Costa Rica, Colombia, con el llamado Bogotazo y Venezuela con el derrocamiento de Rómulo Gallegos. Con esta idea se reflexionará sobre esa historiografía, que considera el caso de Guatemala en 1954 como el primer ensayo de la Guerra Fría.
Knowledge and perceptions of cardiopulmonary resuscitation amongst New Zealand physiotherapists
Authors: Harvey Daniel , O'Brien Daniel , Moran Kevin , Webber Jonathon
Published: July 2019

Cardiopulmonary resuscitation (CPR) is an essential life-saving skill shown to save lives and improve outcomes of survivors. Physiotherapists are ethically obliged to ensure the safety of patients and to assist in an emergency if required. The purpose of this study was to explore the knowledge and perceptions of CPR amongst New Zealand physiotherapists. Chi-square statistics were used to test associations between the independent variables of age, sex, years of experience, scope and place of work, and postgraduate qualification against CPR training, beliefs and knowledge. A total of 688 physiotherapists completed the online survey. Only half of respondents (56%) had received formal CPR training in the previous year. One-fifth had used CPR in an emergency, with most applications being successful. Physiotherapists working in private practice, public hospitals and community settings were more likely to have CPR certification compared to other settings (p = 0.004). Significant CPR knowledge gaps existed in older (> 39 years) physiotherapists (p < 0.001). The current low frequency of CPR training and the likelihood of having to perform CPR in an emergency (1 in 5) is a risk for physiotherapists. Future research should focus on a practical assessment of physiotherapists’ CPR skills to assess competency.
Una lectura de El parricida, de Martínez de la Rosa. Caso cerrado
Authors: Fernández Morales Juan José
Published: July 2019

This article does a critical readingof the last scenic text by Martínez de laRosa, El parricida (1856), from the radicalliterature historicity. A text that the writerfrom Granada, Spain, did not want to appearin his Complete Works and that onlyArsenio Alfaro had commented on in hisunpublished dissertation in 1965, FranciscoMartínez de la Rosa (1787-1862) A Study inthe Transition from Neo-Classicism to Romanticismand Eclecticism in Spanish Literature,[unpublished dissertation], Michigan, ColumbiaUniversity, Ph.D. In this article weconfirm a hypothesis already mentioned inMartínez de la Rosa. Crítica e historia de unescenario (2010). El parricida (1856) alongwith Amor de padre (1849) represents theend of two romantic dramas by Martínezde la Rosa: Aben Humeya (1830) and La conjuraciónde Venecia (1834). This article alsovindicates a writer that started the RomanticDrama in Spain and was President ofthe government.
Pedro Cerrillo: compañero, maestro y amigo
Authors: Yubero Jiménez Santiago
Published: July 2019

El 5 de julio de 2018 nos dejaba, tras una larga enfermedad, Pedro C. Cerrillo, doctor en Filología Hispánica y Catedrático de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Castilla-La Mancha. Pedro C. Cerrillo ha sido un referente de los estudios en Literatura Infantil, consolidando académicamente el campo de la Didáctica de la Literatura, con una actividad investigadora que ha sido reconocida a nivel nacional e internacional con distinciones como el segundo Premio Nacional de Literatura Infantil a la mejor labor crítica del año (1981) y la medalla a la Trayectoria como Investigador Internacional en Humanidades de la Universidad Nacional de México (2018).
Una po-ética de la delectura
Authors: Garayalde Nicolás Esteban
Published: July 2019

Is there a reading ethics? Whatwould it be based on? What consequenceswould it have for literary criticism? Whatconsequences would it have for the relationshipbetween literature and life? Thisarticle seeks to answer these questionsby proposing an ethics of reading consistingof a double dimension. On one hand, adeconstructionist dimension with regardsto the text, its irreducible otherness andresistance. In other words, respect for itsillegibility. On the other hand, a psychoanalyticdimension which is interested inthe inscription of the subject in the experienceof reading and the impossibility ofwriting its own identity, or in other words,the non-reading. This double dimensionwill lead us to propose what we can calla po-ethics of mis-reading. Finally, this papershares a brief analysis of the interventionistcriticism of Pierre Bayard, where we findelements which characterize the po-ethicsof the mis-reading.
Monotonic laterally loaded pile testing in a dense marine sand at Dunkirk
Authors: McAdam Ross A. , Byrne Byron W. , Houlsby Guy T. , Beuckelaers William J. A. P. , Burd Harvey J. , Gavin Kenneth G. , Igoe David J. P. , Jardine Richard J. , Martin Christopher M. , Muir Wood Alastair , Potts David M. , Skov Gretlund Jesper , Taborda David M. G. , Zdravković Lidija
Published: July 2019

The results obtained from a field testing campaign on laterally loaded monopiles, conducted at a dense sand site in Dunkirk, northern France are described. These tests formed part of the PISA project on the development of improved design methods for monopile foundations for offshore wind turbines. Results obtained from monotonic loading tests on piles of three different diameters (0·273 m, 0·762 m and 2·0 m) are presented. The piles had length-to-diameter ratios (L/D) of between 3 and 10. The tests consisted principally of the application of monotonic loads, incorporating periods of held constant load to investigate creep effects. The influence of loading rate was also investigated. Data are presented on the overall load–displacement behaviour of each of the test piles. Measured data on bending moments and inclinations induced in the piles are also provided. Inferences are made for the displacements in the embedded length of the piles. These field data will support the development of a new one-dimensional modelling approach for the design of monopile foundations for offshore wind turbines. They also form a unique database of field measurements in a dense sand, from lateral loading of piles at a vertical distance above the ground surface.
Where do my words come from?
Authors: Kristoffersen Cherise
Published: July 2019

Few intellectual tools exist for characterizing word choice development in primary level writing. The aim of this study was to identify categories for describing the development of word choice in young children’s narrative writings. Such categories may be used to demonstrate how word choice develops within writing practices of primary classrooms. The analysis was based on thirty texts from six students studying Norwegian as a first-language and collected from mid-year second grade through fourth grade utilizing case-study methodology. In the students’ classroom, considerable emphasis was put on using literature to establish an intertextual basis for student learning. The students’ texts were scored by a group of teachers using a rubric specifically designed for word choice to analyze verbs and adjectives, lexical individuality, and lexical diversity, as additions to the more traditional word counts. These categories were discussed, and many were found fruitful for tracing intertextual understandings and describing word choice development. However, the category of lexical individuality may be too conservatively defined to capture important developments among this age group.
Bleaching a population of C. elegans nematode worm in a tube v1
Authors: Riccio Cristian
Published: July 2019

This is the C. elegans population bleaching protocol.
AVALIAÇÃO DO EFEITO DA SALINIDADE NA CINÉTICA DE DESOXIGENAÇÃO NO ENSAIO DA DBO
Authors: Farias Manuela De Abreu , Rodrigues Claudinei José , Perez Alondra Beatriz Alvarez
Published: July 2019

A demanda bioquímica de oxigênio (DBO) é um parâmetro típico utilizado para avaliar a poluição de águas superficiais. Sua determinação está baseada no consumo de oxigênio durante a biodegradação aeróbia de compostos orgânicos. O objetivo deste trabalho foi avaliar a influência da salinidade na redução do coeficiente de desoxigenação (k) no ensaio de DBO e as consequências para uma análise de DBO5. Os resultados mostraram que a presença de salinidade afetou os resultados de DBO de forma mais significativa durante o período de latência. O método Mínimos Quadrados mostrou-se o mais eficiente para a obtenção dos parâmetros k e L0. A adição de 15 g·L-1 de NaCl, para simular o efeito da salinidade sobre a amostra, reduziu o coeficiente k em 41,7 % e a DBO5 em 26 %. Logo, a salinidade foi um interferente no ensaio, subestimando o resultado da DBO5, devendo ser considerada em análises de amostras oriundas de ambientes expostos a variações na salinidade.
CORPOS EM AÇÃO: reflexões acerca da participação
Authors: Duarte Sarah Marques
Published: July 2019

Neste escrito parto da observação de propostas artísticas em que o gesto físico e criativo do espectador reconfigura e redimensiona as obras em seus aspectos materiais e, assim, na estruturação de seus sentidos. O objetivo central é a identificação de ações participativas propostas por coletivos, grupos, manifestações e artistas latino-americanos. Nesta ocasião, partirei do resgate de escritos de autores latino-americanos que discorrem acerca da performance, assim como da participação do ‘espectador’ como gesto performativo, em outras palavras, o participante como parte da criação da poética das experiências artísticas, ou mesmo, considerado como a obra de arte incorporada.  
NELSON RODRIGUES: três tragédias cariocas
Authors: Junior Valdemar Valente
Published: July 2019

Este texto tem por objetivo detectar aspectos da obra teatral de Nelson Rodrigues que remetam à desestruturação dos valores da classe média suburbana do Rio de Janeiro a partir de um viés estético conhecido como tragédia carioca. Desse modo, reconhecido dramaturgo utiliza-se de elementos que têm origem no teatro clássico para que o sentido da catarse que nele se processa se reproduza em um recorte específico da sociedade brasileira da segunda metade do século XX. Para efeito do presente artigo, recorremos à análise de A falecida, Os sete gatinhos e Boca de ouro, tragédias que ilustram o rompimento do tecido social referente a grupos extremamente frágeis.
INQUIETAÇÕES E AFETAÇÕES: relatos de uma artista docente de volta ao campo de estágio
Authors: Soares de Araújo Alice
Published: July 2019

As reflexões aqui dispostas caminham pel<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; font-family: 'Arial',sans-serif; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-kerning: .5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA;">a trilha das sensações e reflexões de uma professora que volta ao campo de estágio como acadêmica,  e todas as questões que permeiam o fazer docente no processo de formação de professores, a reflexão se tece a partir do Estágio de Observação e se ateve a problematizar o limiar entre refletir como acadêmica e como docente, deste modo discorro pelos pontos que mais me chamam a atenção no campo de estágio, a infraestrutura da escola observada, e as relações entre a estrutura arquitetônica e o processo de ensino aprendizagem, por fim, em relato reflexivo, discuto como lidar com as adversidades da sala de aula, as inquietações que são as semelhantes ao professor e do professor em formação. 
INQUIETAÇÕES E AFETAÇÕES: relatos de uma artista docente de volta ao campo de estágio.
O ENSINO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO CAMPO DAS ARTES PERFORMATIVAS EM VENEZA: novos ares no sistema universitário europeu
Authors: Viana Saraiva Júlio César
Published: July 2019

Este artigo apresenta uma análise da criação do curso de Laurea Magistrale in Teatro e Arti Performativena Itália e suas reverberações no modelo de ensino vigente no sistema europeu de ensino universitário, no que condiz à relação das Novas Tecnologias e as Artes Cênicas. A escrita do texto é resultante de um processo de pesquisa realizado em duas Universidades, a Università di Bologna e a Università IUAV di Veneza, ambas na Itália, concomitantemente ao doutorado sanduíche cursado pelo autor, em 2017.
ENSAIO DE UM-NÓS: notas sobre construções reflexivas através do teatro do oprimido enquanto ferramenta pedagógica
Authors: Furtado Lana Maiara Saraiva
Published: July 2019

Das possibilidades de utilização do teatro enquanto ferramenta de reflexão ou prática pedagógica, através do Teatro do Oprimido desenvolvido por Augusto Boal voltado para a formação de acadêmicos de teatro visando a atentar às situações de opressões no dia-a-dia. Este artigo tem como objetivo discutir essa prática de teatro que torna o espectador parte do espetáculo dando-lhe liberdade e ação. Tendo como referencial teórico: Boal (1991;2009) e Filho e Marques (2012) como base teórica das formulações e estudos sobre o Teatro do oprimido e suas técnicas; Le Breton (2007) sustenta questões do corpo e experiência corporal; Pavis (2008) que aborda a expressão dentro do teatro e das artes e Roubine (1998) nos ampara com questões de encenação enquanto linguagem. Desse processo prático-teórico que resultou em um espetáculo de experimentos, no qual se utilizou algumas de suas modalidades entre elas: o Teatro-Imagem e Teatro-Jornal, mostrando aos futuros professores o quanto o T.O tem enquanto ferramenta de construção do pensamento crítico.
A unificação do ensino da literatura com língua portuguesa: impactos e possibilidades
Authors: Dos Santos Braga Alcir , Ferreira Brito Rogel , Dos Santos Braga Valcir
Published: July 2019

Este estudo tem como objetivo conhecer os impactos e as possibilidades do ensino-aprendizagem de Literatura no Ensino Médio, a partir da unificação dos conhecimentos literários com a disciplina de Língua Portuguesa. A pesquisa foi realizada na Escola Estadual Wilson Hill de Araújo, no município de Itaubal-AP, na turma do 3º ano do Ensino Médio. O trabalho tem natureza diagnóstica e parte de uma pesquisa de caráter qualitativo. E, para melhor compreensão do desenvolvimento e na coleta de dados foi necessário como instrumentos metodológicos, um questionário com perguntas abertas. Durante a pesquisa surgiram alguns fatores, como: a falta de conciliação dos conteúdos de literatura com Língua Portuguesa, principalmente pela ausência de um planejamento que pudesse envolver o processo de unificação; foi detectada também, a carência de materiais didáticos com abordagem literária. Para o embasamento teórico foram considerados os documentos oficiais como a Lei de Diretrizes e Bases da Educação-LDB, Lei nº 9394/96; os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (2000); as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs+ do Ensino Médio (2002) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (2008); além de autores como Jouve (2012), Cândido (2011), entre outros teóricos que abordam a importância da literatura, indicando propostas e reflexões a respeito do ensino literário na formação do aluno, bem como, uma ação pedagógica interdisciplinar.
Análise de aproximações das concepções presentes em questões associadas ao ensino de química aplicadas no novo ENEM com as concepções do enfoque CTS
Authors: Trindade Souza Jorge Raimundo da , Brito Licurgo Peixoto de
Published: July 2019

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) compreende a avaliação de habilidades e competências essenciais para a formação cidadã, um dos pressupostos da perspectiva educacional Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS). Esta investigação qualitativa, com aspectos quantitativos, teve o objetivo de analisar concepções CTS nas questões associadas ao ensino de Química deste exame, no período compreendido entre 2009 a 2015 (novo Enem). Assim, neste estudo, foi preciso analisar o conteúdo e a estrutura das questões que possuem relação com o ensino de Química, examinando se e como ocorreu a aproximação destas questões com os princípios da perspectiva educacional CTS, e que condições determinam a mediação desta relação de proximidade. Como instrumento de análise das questões, foi utilizada a Análise Textual Discursiva (ATD). Entre as 156 questões analisadas, que são pertinentes ao ensino de Química, 46,1% não apresentaram aproximação com os princípios do enfoque CTS; 32,1% mostraram aparente relação com estes pressupostos e 21,8% estão associadas aos princípios do enfoque CTS. Os resultados mostraram que as questões do novo ENEM apresentam aproximação, em diferentes níveis, dos princípios teóricos do enfoque CTS.
Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia
Authors: Coelho Antonia Ediele De Freitas , Almeida Willa Nayana Corrêa , Malheiro João Manoel Da Silva
Published: July 2019

Esta investigação procurou analisar os Níveis de Habilidades Cognitivas desenvolvidos e manifestados por um grupo de sete estudantes participantes do Clube de Ciências “Prof. Dr. Cristovam W. P. Diniz”, durante uma Sequência de Ensino Investigativo sobre conceitos da geometria plana. Almejamos ainda ponderar acerca das perguntas elaboradas pela professora-monitora e sua relação intrínseca com as habilidades manifestadas pelo grupo de alunos. Caracterizamos essa pesquisa como qualitativa, sendo utilizada a Análise de Conteúdo para interpretação dos discursos entre a professora-monitora e os alunos participantes do clube. O espaço investigado é considerado um ambiente não-formal destinado ao ensino, pesquisa e extensão de ações didáticas voltadas às Ciências e Matemáticas. A atividade experimental aplicada era intitulada “Problema das formas” e buscava problematizar os conceitos introdutórios de área e perímetro de figuras planas, explorando questões ligadas à maximização de áreas e minimização de perímetros. Durante as análises realizadas, identificamos que as habilidades desenvolvidas pelos estudantes em seus discursos se relacionam continuamente a proposta almejada, sendo possível identificarmos Níveis que variaram entre Algorítmicas e Habilidades Cognitivas de Alta Ordem, definidos entre N1 e N5 de Habilidades Cognitivas. Além disso, as perguntas elaboradas pela professora-monitora compreenderam Níveis que se desenvolveram de acordo com a dinâmica das relações estabelecidas, perpassando entre P1 e P4.
Percepções dos tutores presenciais sobre a formação inicial de professores de Química em EaD ofertada pelo IFMT
Authors: Leão Marcelo Franco , Oliveira Eniz Conceição , Del Pino José Claudio
Published: July 2019

São muitos os atores envolvidos em um curso de licenciatura na modalidade da Educação a Distância (EaD), dentre os quais, nesse texto, destacam-se os tutores presenciais. As posições e responsabilidades assumidas, além das atribuições e funções desempenhadas, os tornam observadores privilegiados. Assim, o objetivo deste estudo foi investigar as percepções dos tutores presenciais do Curso de Licenciatura em Química em EaD, ofertado pelo IFMT, sobre os desafios que encontram nesse percurso, as lacunas que identificam no curso e os conhecimentos proporcionados aos futuros professores. Realizada durante o primeiro semestre de 2018, esta pesquisa caracteriza-se como descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa. Dos 16 tutores atuantes no curso, 8 deles aceitaram participar voluntariamente da pesquisa. Para coletar dados foi utilizado um formulário eletrônico contendo seis questões abertas. Os dados coletados foram analisados por meio da técnica conhecida como análise de conteúdo. As categorias identificadas foram: desafios existentes neste processo formativo; dificuldades ou lacunas identificadas no decorrer do curso; e conhecimentos proporcionados aos futuros professores de química. Com estas percepções é possível compreender como está ocorrendo o processo formativo no IFMT, sendo que tais informações poderão possibilitar o planejamento de ações que promovam melhorias no curso.