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Dibujo y creatividad en la infancia. Los talleres de dibujo de “Escola Imaxinada”
Authors: Mosquera Vicente Blanco , Cidrás Salvador
Published: April 2021

La práctica del dibujo en la escuela es el reflejo de un contexto en el que la educación artística no interesa socialmente y no es promovida por las instituciones lo que repercute en la escasa formación del profesorado en el área. En este artículo analizamos en primer lugar dos visiones del dibujo fuertemente arraigas en el contexto escolar que inhiben la creatividad: el «dibujo de copia» y el «dibujo libre». A continuación, mostramos una serie de talleres de dibujo llevados a cabo con niños y niñas de infantil resultado de nuestra investigación artística y educativa como artistas y profesores en una facultad de profesorado. Estos talleres están basados en los procesos creativos propios de las artes y parten del dibujo como una acción de exploración que permite relacionarnos con el mundo que nos rodea. Todos ellos comparten una serie de características: a) incidir en la idea de proceso, es decir, descubrir formas de hacer abiertas que no buscan un único resultado; b) experimentar con diferentes materiales, técnicas y lenguajes artísticos; c) favorecer la creación de un imaginario y estilo personal apartándose de respuestas estereotipadas y convencionales; d) y educar el sentido estético
El problema Frege-Geach
Authors: Moreso José Juan
Published: April 2021

El problema Frege-Geach desde otra óptica
Dilemas morales, discrecionalidad y azar
Authors: Rivera López Eduardo
Published: April 2021

El artículo discute las ideas centrales del artículo central de este volumen 8 a cargo de Martínez Zorrilla
Sobre el concepto de dilema moral
Authors: Mendonca Daniel
Published: April 2021

El artículo discute las ideas centrales del artículo central de este volumen 8 a cargo de Martínez Zorrilla
Respuesta a los participantes
Authors: Martínez Zorrilla David
Published: April 2021

Respuesta a los participantes
Pengaruh Perencanaan Pajak Dan Corporate Social Responsibility Terhadap Manajemen Laba
Authors: Rustandi Rustandi , Yuniati Yuniati , Laila Fitria Fujiastuti
Published: April 2021

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Perencanaan Pajak dan Corporate Social Responsibility terhadap Manajemen Laba (Studi Empiris Pada Perusahaan Pertambangan yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia). Metode Penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriftif analisis dan jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Teknik purposive sampling, Sumber data dalam penelitian ini adalah data sekunder yang diunduh melalui www.idx.co.id dan website perusahaan masing -masing berupa laporan keuangan tahunan perusahaan selam 3 tahun dalam periode 2016-2018. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linear berganda. Dari hasil peneitian yang penulis lakukan, penulis menyimpulkan bahwa secara parsial perencanaan pajak tidak berpengaruh terhadap manajemen laba dan secara parsial corporate social responsibility berpengaruh terhadap manajemen laba pada perusahaan tambang yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia.
RELIGIÃO, CONFLITO E RECONHECIMENTO: CENÁRIOS EUROPEUS
Authors: Teixeira Alfredo
Published: April 2021

Neste texto analisam-se alguns cenários europeus marcados por diferentes lógicas de conflito. Dá-se uma particular atenção a diferentes dinâmicas sociais, que visam garantir a visibilidade das identidades religiosas em contextos de crescente diferenciação religiosa. Nesta nova paisagem religiosa, o conflito é, frequentemente, uma via de reconhecimento. A visibilidade da diferença religiosa mobiliza, nas democracias liberais, estratégias de discriminação positiva. No entanto, pelo menos em parte, esses usos sociais do conflito dão conta de um movimento de mudança: na procura de reconhecimento, ganha protagonismo a afirmação da autonomia individual, em detrimento da reivindicação dos direitos das instituições religiosas.
AS IMPLICAÇÕES DO ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO ESCOLAR NA VIDA ACADÊMICA DOS ESTUDANTES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEFS
Authors: Azevedo Denize Pereira de , Oliveira Ivanilton Carneiro , Carneiro Aiana Carvalho , Souza Amanda Santana de , Nery Marroney de Santana
Published: April 2021

O estágio não obrigatório representa atividade opcional aos estudantes de graduação, além disso, é uma atividade de acréscimo à carga horária regular e obrigatória dos cursos de graduação. Este estudo objetiva analisar as dificuldades, pontos negativos e positivos (contribuições) do estágio não obrigatório escolar na vida acadêmica dos estudantes de Licenciatura em Educação Física da UEFS. Trata-se de um estudo de campo e pesquisa documental, com caráter descritivo e abordagem qualitativa. Para a obtenção dos dados, foi aplicado um questionário para os estudantes entre o 4º e o 8º semestre que já realizaram ou estavam realizando estágio não obrigatório escolar. Vinte estudantes participaram da pesquisa, que teve como protocolo de análise de dados a análise de conteúdo. De acordo com os resultados encontrados, as questões financeiras e a permanência na universidade são os principais motivos para a busca do estágio não obrigatório. A carga horária, a ausência de supervisão/orientação, a conciliação dos horários da escola com a universidade e a desvalorização foram consideradas dificuldades e pontos negativos. Dentre as contribuições/pontos positivos, estão: a aquisição de experiência e conhecimento; a imersão e aproximação na/com a realidade escolar; a ajuda financeira na permanência na universidade. Portanto, esta modalidade de estágio assume uma posição importante na formação de professores, contribuindo de forma significativa na sua preparação e qualificação para o trabalho, e no desenvolvimento de competências, habilidades, conhecimentos e experiências necessárias à prática docente.
PRÁXIS PEDAGÓGICA E CIBERFORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPO DE COVID-19: PERSPECTIVAS E DESDOBRAMENTOS PEDAGÓGICO-CIENTÍFICOS
Authors: Anacleto Úrsula Cunha , Silva Ediluzia Pastor da , Lago Luciana Oliveira
Published: April 2021

A realização de atividade remota na Educação Escolar, mediada pelas Tecnologias da Informação e Comunicação, nesse momento de pandemia causada pela Covid­19, despertam o interesse e a necessidade de discutirmos sobre movimentos ciberformativos como políticas públicas, que reverberem em práxis e desdobramentos pedagógico-científicos em sala de aula. Neste artigo, objetivamos refletir sobre a visão do professor da Educação Básica, da rede pública de ensino, em relação à utilização dessas tecnologias como artefatos mediadores da atividade pedagógica, tendo como cenário tanto o contexto anterior como durante a pandemia. Propõe-se como horizonte epistemológico a discussão sobre ciberformação docente, que supere o caráter técnico-instrumental desses meios tecnológicos. Metodologicamente, partimos de uma pesquisa qualitativa, de inspiração netnográfica, tendo como dispositivos para a construção de informações o questionário online, a partir do Google Forms, e a tertúlia digital, realizada pelo aplicativo de mensagem WhatsApp. Discutimos sobre a condição do professor para a realização dessas aulas online na rede pública, levando em consideração seu percurso formativo e a construção de atividades pedagógicas, a partir de perspectivas e de relações múltiplas entre docência e contexto social.
IGREJA E UNIVERSIDADE: ESCOLA DE TEOLOGIA PARA LEIGOS E O PAPEL DA UNIVERSIDADE NO DESENVOLVIMENTO DO SABER HUMANO
Authors: Borges Damião Conceição de Souza , Midlej Moema Maria Badaró Cartibani
Published: April 2021

A formação intelectual vem sendo uma exigência cada vez maior na sociedade contemporânea, em face da necessidade das pessoas em aprofundar conhecimentos. O caráter formativo no interior da Igreja Católica estabeleceu-se no decorrer dos séculos, como instrumentos da cultura, para aprofundar seu constructo salvífico. Nesse sentido, a Igreja influenciou a criação de instituições escolares, eclesiais ou não, dentre as quais, a Universidade. Neste artigo, objetiva-se refletir sobre os entrelaçamentos na história entre as Instituições - Igreja e Universidade e a parceria entre a Escola de Teologia para Leigos – ETEL da Diocese de Ilhéus, Bahia e a Universidade do Estado da Bahia – UNEB. Nessa perspectiva, será discutida as influências exercidas pela Igreja na concepção da Universidade e as tensões entre o saber científico e a religião no desenvolvimento histórico das duas instituições, bem como as transformações ocorridas diante do imperativo de promover maior democratização no acesso ao conhecimento, formal ou não. De singular importância foi o Concílio Vaticano II, que promoveu mudanças na compreensão da Igreja, sobre a participação dos leigos na comunidade eclesial e o favorecimento à criação de escolas formativas para esse público. Foi nesse contexto que nasceu a ETEL, da Diocese de Ilhéus que, após 30 anos de atuação, firmou UNEB, para desenvolver projetos de curso propedêutico de Teologia para os leigos, no formato de extensão universitária, que vem sendo avaliado, positivamente, pelas instituições e pela sociedade.
Apresentação do Dossiê Temático - INTERDISCIPLINARIDADE E DIÁLOGOS INTERVENTIVOS
Authors: Carneiro Éverton Nery , Amorim Ivonete Barreto de , Dworak Krzystof , Silva Sandra Célia Coelho Gomes da
Published: April 2021

Apresentação do Dossiê Temático - INTERDISCIPLINARIDADE E DIÁLOGOS INTERVENTIVOS
Apresentação do Dossiê Temático - COVID E INTERDISCIPLINARIDADE
Authors: Candiotto Jaci de Fátima Souza , Zeferino Jefferson
Published: April 2021

Apresentação do Dossiê Temático - COVID E INTERDISCIPLINARIDADE
Manajemen Konflik dalam Rumah Tangga Isteri yang Bekerja
Authors: Gussevi Sofia
Published: April 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi awal penulis yaitu gugatan cerai oleh isteri kepada suaminya mendominasi kasus perceraian yang terjadi di Pengadilan Agama Purwakarta. Ini terjadi pada mayoritas isteri yang be-kerja di luar rumah. Berbeda dengan hal itu, di Perum Citra Permata Sakinah banyak isteri yang bekerja di luar rumah seperti di kantor pemerintahan, swasta, pabrik dan lainnya yang terikat dengan waktu yang sudah ditentukan. Walaupun mereka terikat dengan waktu tertentu, bahkan isteri yang bekerja di pabrik yang terikat dengan tiga sift yaitu sift pagi, siang dan malam tetapi mereka tidak mengalami permasalahan yang berarti, apalagi sampai kepada perceraian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konflik yang terjadi dalam rumah tangga isteri yang bekerja dan untuk mengetahui manajemen konflik yang diterapkan dalam rumah tangga isteri yang bekerja tersebut. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Berdasarkan analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk konflik yang terjadi dalam rumah tangga isteri yang bekerja Perum Citra Permata Sakinah berupa perdebat-an/pertengkaran dan tidak saling tegur sapa dengan pasangan. Konflik yang terjadi dalam rumah tangga tersebut disebabkan antara lain karena perbedaan pendapat, kecemburuan pasangan, keadaan ekonomi rumah tangga serta faktor eksternal: pihak ketiga, orang tua serta lingkungan. Selanjutnya konflik yang terjadi dalam rumah tangga tersebut dapat mendatangkan dampak negatif antara lain terhambatnya komunikasi antar pihak yang berkonflik,  terganggunya kerjasama dalam rumah tangga, serta timbulnya rasa ketidak-puasan dalam berumah tangga. Selain itu juga dapat berdampak positif di antaranya memandang bahwa konflik merupakan nikmat dari Allah SWT., penyesuaian diri dengan lingkungan rumah tangga, lebih berhati-hati dalam bertindak di kemudian hari, serta sebagai langkah intropeksi diri dalam rumah tangga. Selanjutnya manajemen konflik yang diterapkan isteri yang bekerja yaitu dengan cara pendekatan terhadap hal yang melatarbelakangi konflik ter-sebut, bermusyawarah mencari solusi baik dengan pasangan maupun melibat-kan pihak ketiga misalnya orang tua, berdiam diri mengintrospeksi kesalahan sendiri yang mengakibatkan konflik tersebut muncul, serta saling pengertian terhadap kebiasaan dari masing-masing pasangan. Dengan demikian, gaya manajemen konflik yang diterapkan yaitu gaya kolaborasi.
Philosophical Review of Materialism and Idealism Limits of Wedding Age in Indonesia; Study of Article 7 Paragraph (1) of Law 16 of 2019 jo. Law 1 of 1974 concerning Marriage
Authors: Tabroni Imam , Ahyani Hisam , Permana Dian
Published: April 2021

This research departs from a juridical confusion regarding the ideal of a person going to get married, where the age of marriage with other provisions regarding age, namely, in terms of philosophical Materialism and Idealism of Marriage Age in Indonesia. Whereas in Indonesian Law on Marriage Marriage is only permitted if men and women have reached the age of 19 (nineteen) years. The purpose of this study is to find out the philosophical review of materialism and idealism of marriage age in Indonesia, with the article 7 paragraph (1) for 16 of 2019 jo. u 1 year 1974 regarding marriage). The conclusion of this research is the philosophical value of materialism and idealism of marriage age is the concept of historical materialism of humans who will choose their readiness in facing marriage, this is because one's age is not a reference, which is the basis for people to get married including their readiness to face material livelihood, readiness self and material. Likewise in Indonesia, the ideal age in society in Indonesia if it is associated with Karl Mark's theory, then the readiness of oneself in the material (economic elements) is as a reference for people to get married.
Strategi Dakwah di Era New Normal
Authors: Baidowi Achmad , Salehudin Moh.
Published: April 2021

Pandemi Covid-19 mengharuskan seorang da’i untuk lebih kreatif dalam membuat strategi dakwah agar dapat digunakan dengan baik di era new normal. Startegi dakwah adalah cara yang digunakan oleh da’i untuk menyiarkan kebenaran kepada seluruh lapisan masyarakat. Proses pembuatan strategi dakwah dilakukan melalui beberapa tahap, pertama analisis lingkungan dengan menganalisis lingkungan internal yaitu analisis sumber daya internal pendukung proses dakwah dan menganalisis lingkungan eksternal yaitu analisis terhadap masalah yang terjadi di lingkungan eksternal dakwah, kedua perumusan strategi yaitu merumuskan berbagai pilihan strategi dakwah, ketiga pemilihan strategi yaitu penetapan strategi yang akan digunakan untuk berdakwah, keempat pelaksanaan strategi yaitu menggunakan startegi dakwah yang telah dipilih, kelima evaluasi strategi yaitu kegiatan menilai strategi yang telah digunakan. Strategi dakwah di era new normal dapat dilakukan dengan cara pertama pendekatan kekeluargaan (Fardhiyah) yaitu kegiatan dakwah yang dilakukan kepada anggota keluarga (mematuhi protokol kesehatan). Kedua strategi tatap muka yang dilakukan dengan dua pendekatan yaitu tatap muka skala kecil yaitu kegiatan dakwah yang dilakukan pada jumlah mad’u yang sedikit (mematuhi protokol kesehatan) dan tatap muka skala besar yaitu kegiatan dakwah yang dilakukan pada jumlah mad’u yang relatif banyak (tidak dianjurkan di era new normal). Ketiga strategi memanfaatkan media sosial yaitu kegiatan dakwah yang dilakukan untuk menghindari kontak langsung dengan mad’u dan menggunakan media sosial seperti whatsapp, Instagram, zoom, dan lain sebagainya sebagai sarana utama untuk melakukan dakwah.
Strategi Komunikasi dan Dakwah Pada Kalangan Milenial di Era Modernisasi
Authors: Estuningtyas Retna Dwi
Published: April 2021

Perkembangan dakwah di masa modern ini sangat pesat, mengalami banyak perubahan terutama dalam berstrategi. Komunikasi dan dakwah adalah dua bidang yang tidak bisa dipisahkan satu dengan lainnya. Keberhasilan gerakan dakwah sangat ditentukan oleh kompetensi seorang da’i. Membahas komunikasi dan dakwah kepada kaum milenial ini tentu sesuatu yang menarik, di mana diketahi bahawa kaum milenial adalah kaum yang senantiasa melibatkan kegiatan komunikasi dengan dunia cyber atau mereka lebih familiar terhadap media social dan apapun yang berbau teknologi untuk informasi. Penggunaan metode yang tepat guna dengan memanfatkan media social tentu harus memperhatikan banyak hal, diantaranya adalah Bahasa media dan jenis media social itu sendiri. Dengan demikian dakwah di kalangan milenial ini dapat mencapai hasil yang diharapkan.
Pemberdayaan Remaja Melalui Kajian Milenial (KAMI) di Kampung Cigintung Desa Legokhuni
Authors: Nurmala Rina
Published: April 2021

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi dari munculnya perubahan mental remaja di legok huni dengan ditandai munculnya perubahan fisik, sosial, emosional di aspek interaksi sosial masyarakatnya, sehingga menggerus nilai-nilai spiritualitas yang ada dala pribadi remaja tersebut. Berdasarkan hal tersebut, kegiatan ini bertujuan untuk memberikan sosialisasi dalam menumbuhkan wawasan dan kesadaran guna mempertahankan diri dari perilaku menyimpang dengan membentuk suatu forum remaja yang disbut KAMI. Hasil dari kegiatan ini diperoleh bahwa KAMI sebagai sebuah wadah ataupun ruang bagi remaja untuk mendapat pembinaan agama, dan pelatihan-pelatihan yang dapat meningkatkan keterampilan mereka sangat dibutuhkan oleh mereka guna meningkatkan kualitas sumber daya manusia baik secara spiritual, emosional dan intelektual.
Pendampingan Santri Pesantren Fatahillah dalam Mendorong Kesadaran Shalat Berjamaah
Authors: Laela Nur , Setiawan Usep
Published: April 2021

Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi karena telah terjadi penurunan kesadaran santri dalam pelaksanaan sholat berjamaah di Pondok Pesantren Fatahillah. Berdasarkan hal tersebut, kegiatan ini bertujuan untuk mengetahui penyebab penurunan dan peningkatan kesadaran santri terhadap pelaksanaan shalat berjamaah. Hasil dari kegiatan ini diperoleh bahwa sosialisasi yang diadakan terhadap santri mampu mendorong kesadaran tentang pentingnya sholat berjamaah dengan treatment kedisiplinan kegiatan pondok di pondok pesantren Fatahillah.
Efektifitas Metode Coaching Dalam Pendidikan Dan Pelatihan Kepemimpinan Tingkat IV Angkatan II Dan III Di Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur
Authors: Helmi Ahmad
Published: April 2021

Regulation of the Head of National Institute of Public Administration (Lembaga Administrasi Negara: LAN) Number 13 year 2013 as amended by Regulation of the Head of National Institute of Public Administration Number 20 year 2015 on the Guidelines for the Implementation of Education and Training Program on Grade-IV Leadership Management mandates to apply other learning methods in addition to classical method, as: adviser (Coaching and mentoring) and counseling. One of the problems in implementing this education and training program is applying coaching method. Ineffective Coaching method can cause participants to be less motivated and the training output is not optimal. There are many methods of coaching, but what methods are most effective and efficient to apply in this Grade-IV leadership management education and training program? Study on the impact of Coaching methods for effective learning on participants in Education and Training Program on Grade-IV Leadership Management batch II and III year 2018 at the Human Resource Development Center for Apparatus, Ministry of Energy and Mineral Resources (MEMR), was conducted by using a qualitative approach. The discussion in this study is focused on what the effect of several Coaching methods for participants of Education and Training Program on grade-IV Leadership Management. Results show that Coaching is done through stimulation, powerful questions, and creative dialogue so that participants get the best achievement as expected. ABSTRAKPeraturan Kepala Lembaga Administrasi Negara (LAN) Nomor 13 Tahun 2013 yang telah diubah dengan Peraturan Kepala LAN Nomor 20 Tahun 2015 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan (diklat) Kepemimpinan Tingkat IV mengamanatkan pelaksanaan metode pembelajaran selain dari pengajaran mata diklat dalam kelas, berupa: pembimbingan (coaching dan mentoring) dan konseling. Salah satu permasalahan dalam penyelenggaraan Diklat Kepemimpinan Tingkat IV adalah sejauh mana penerapan metode Coaching itu sendiri. Metode Coaching yang kurang efektif dapat menyebabkan peserta didik menjadi kurang termotivasi sehingga output diklat tidak optimal. Ada banyak sekali metode coaching, namun metode seperti apakah yang paling efektif dan efisien untuk digunakan dalam Diklatpim Tingkat IV ini? Penelitian tentang pengaruh metode coaching terhadap Peserta Diklat Kepemimpinan Tingkat IV Angkatan II dan III di Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur, Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral (KESDM), dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif (campuran). Penelitian ini difokuskan pada pengaruh penerapan beberapa metode coaching terhadap peserta Diklat Kepemimpinan Tingkat IV. Hasil pene- litian menunjukkan bahwa metode coaching yang dilakukan melalui stimulasi, pertanyaan powerful, dan dialog kreatif mengarahkan peserta didik memperoleh prestasi terbaik seperti yang diharapkan.
Strategi Pembenahan Organisasi PPSDMA Menghadapi Tantangan Pengembangan SDM di Kementerian ESDM
Authors: Mulyana Agus
Published: April 2021

The quality of training institutions is an important part of human resource management that needs to be improved. To become a professional training institution, PPSDM Aparatur must be able to manage the implementation of training in a professional manner and become a center for developing of human resources that capable to provide an excellent service in all management aspects. PPSDM Apparatus needs to carry out organizational improvement strategies. Quality training happens if it is supported by all elements of quality education, both training institutions, widyaiswara, and fasilitator of professional training, curriculum relevant to the aims and objectives of training program, the availability of facilities and infrastructure relevant to the needs of training implementation. For widyaiswara, widyaiswara development is needed continuously in terms of both quantity and quality considering the development and rapid progress of world of. ABSTRAKKualitas lembaga pendidikan dan pelatihan merupakan bagian penting dalam pengelolaan SDM yang perlu terus ditingkatkan. Untuk menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang terpercaya, PPSDM Aparatur harus mampu mengelola penyelenggaraan diklat secara professional serta menjadi pusat pengembangan sumber daya manusia aparatur negara yang mampu memberikan pelayanan prima dalam semua aspek manajemen. Dalam upaya mewujudkan kondisi tersebut, PPSDM Aparatur perlu melakukan strategi pembenahan organisasi. Diklat dikatakan bermutu apabila didukung oleh semua unsur kediklatan yang berkualitas, baik lembaga diklatnya, widyaiswara, dan pengelola diklat yang profesional, kurikulum yang sesuai dengan tujuan dan sasaran pogram diklat, ketersediaan sarana dan prasarana yang sesuai dengan kebutuhan pelaksanaan diklat. Diperlukan pengembangan widyaiswara secara berkesinambungan baik dari segi kuantitas maupun kualitasnya mengingat perkembangan dunia ilmu pengetahuan dewasa ini mengalami kemajuan yang begitu pesatnya.
Pengaruh Komunikasi Organisasi Terhadap Efektivitas Kinerja Pegawai di Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur (PPSDMA)
Authors: Anggarini Dian
Published: April 2021

Human Resource Development Centre for Government Apparatus is an organization that provides human development services at the Ministry of Energy and Mineral Resources through training and education, so effective disseminations will influence employees' performance to achieve the organizational vision. The purpose of this research was to nd out the effect of organizational communication that has been implemented towards the effectiveness of employee performance. The research method was a quantitative description using Likert scale through primary data dissemination techniques approach (SPPS). The numbers of employees are 76 employees, but the respondents were only 47 employees. The result of this research indicates that there was a signicant correlation between organizational communicating influence and the effectiveness of employee performance marked with R-value 0.641. It meant the magnitude of organizational communicating inuence towards the effectiveness of employee performance was approximately 41 %, while the remaining result was around 59 % that was explained by other variables.ABSTRAKPusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Aparatur (PPSDMA) sebagai oganisasi yang memberikan jasa pelayanan pengembangan pegawai di lingkungan KESDM melalui pendidikan dan pelatihan, maka penyebarluasan serta penerimaan informasi secara efektif akan berpengaruh pada kinerja pegawai untuk mencapai tujuan bersama di unit PPSDMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh komunikasi organisasi yang diterapkan oleh PPSDMA terhadap efektivitas kinerja pegawai. Metodepenelitian bersifat deskriptif kuantitatif dengan skala yang digunakan ialah skala likert dengan teknik penyebaran data primer (kuesioner) pendekatan analisis SPSS. Populasi dalam penelitian ini ada 76 pegawai dan yang menjadi sampel sebanyak 47 pegawai. Analisis hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara pengaruh komunikasi organisasi dengan efektivitas kinerja pegawai ditandai dengan adanya nilai r sebesar 0.641 yang berarti besarnya pengaruh komunikasiorganisasi terhadap efektivitas kinerja pegawai adalah sebesar 41%, sedangkan sisanya yakni sebesar 59% diterangkan oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Analisis Strategi Marketing dan Daya Saing Organisasi di Balai Diklat Tambang Bawah Tanah
Authors: Agung Prasojo Hendris , Desrizal Desrizal
Published: April 2021

The Organization of Underground Mining Training Center (BDTBT) which operates in the field of training services requires a strategy to maintain its survival. Competition between organizations is also getting tougher in this era. This condition requires an organization to have a good strategy. BDTBT which focuses on underground mining, makes this organization limited in its market share. The purpose of this study is to determine the current position of BDTBT and obtain organizational strategies that can be implemented properly in BDTBT. In an effort to get a good strategy, it takes a method that is able to beapplied properly in this organization. Data collection was carried out through a questionnaire. Data processing is done through the input process through the SWOT matrix, then evaluation of the internal factor matrix and external factors. With Ifas and Efas scores, the determination of strategies that must be carried out by BDTBT can be done. ABSTRAKOrganisasi Balai Diklat Tambang Bawah Tanah (BDTBT) yang bergerak di bidang jasa training membutuhkan strategi untuk mempertahankan keberlangsungan hidupnya. Persaingan antar organisasi juga semakin ketat di era sekarang ini. Kondisi ini mengharuskan sebuah organisasi memiliki strategi yang baik. BDTBT yang fokus pada tambang bawah tanah, membuat organisasi ini terbatas pangsa pasarnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui posisi BDTBT saat ini dan mendapatkan strategiorganisasi yang dapat diimplementasikan dengan baik di BDTBT. Dalam upaya mendapatkan strategi yang baik, dibutuhkan metode yang mampu diterapkan secara baik diorganisasi ini. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner. Pengolahan data dilakukan melalui proses input melalui matrik SWOT, kemudian evaluasi matrik internal faktor dan ekternal faktor. Dengan score Ifas dan Efas maka penentuan strategi yang harus dilakukan oleh BDTBT dapat dilakukan.
EVALUASI COACHING MENGGUNAKAN KERANGKA MODEL KIRKPATRICK DALAM PELATIHAN KEPEMIMPINAN ADMINISTRATOR DAN PENGAWAS DI PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA APARATUR, KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL
Authors: Abdullah Makmun
Published: April 2021

Coaching has become an integral part of organizing leadership training to improve learning effectiveness and generate self-awareness and individual change so they are ready to face organizational challenges. Coaching should be able to support the effectiveness of training so that it can achieve the desired learning goals in the curriculum. Although recognized as important, until now the evaluation ofthe implementation of coaching in leadership training has not been carried out comprehensively. This research is expected to answer questions about the extent of the the effectiveness of coaching that has been carried out by Coach (Widyaiswara) to the participants of the Leadership Training at PPSDM Apparatus so far. Coaching evaluation will use the Kirkpatrick's four levels of evaluation model framework as a basis that is complemented by a multidimensional approach that considers all aspects that will influence. This research uses a descriptive quantitative approach through the study of literature and the distribution of questionnaires to respondents, namely alumni and coaches in the Leadership Training of Administrator and Supervisor (Diklatpim Level III and IV) in the Ministry of Energy and Mineral Resources in 2018. Theresults showed that the training participants were satisfied and had felt the benefits and impacts of learning through coaching that has been done during the training. ABSTRAKCoaching telah menjadi bagian integral dari penyelenggaraan pelatihan kepemimpinan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan menimbulkan kesadaran diri serta perubahan individu sehingga siap menghadapi tantangan organisasi. Pelaksanaan coaching seharusnya mampu menunjang efektivitas pelatihan sehingga mampu mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan dalam kurikulum. Meskipun diakui penting, sampai saat ini evaluasi pelaksanaan coaching pada pelatihan kepemimpinanmasih belum dilakukan secara komprehensif. Penelitian ini diharapkan mampu menjawab pertanyaan tentang sejauh mana tingkat efektivitas coaching yang telah dilaksanakan oleh Coach (Widyaiswara) terhadap para peserta Pelatihan Kepemimpinan di PPSDM Aparatur selama ini. Evaluasi coaching ini menggunakan kerangka Model evaluasi empat level Kirkpatrick sebagai basis yang dilengkapi dengan pendekatan multidimensi dengan mempertimbangkan semua aspek yang berpengaruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui studi literatur dan penyebaran kuesioner kepada responden, yaitu alumni dan coach pada Pelatihan Kepemimpinan Administrator dan Pengawas (Diklatpim Tingkat III dan IV) di KESDM Tahun 2018. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para peserta pelatihan merasa puas dan telah merasakan manfaat serta dampak pembimbingan melalui coaching yangtelah dilakukan selama pelatihan.
TRAJETÓRIA HISTÓRICA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
Authors: Pereira Santos Bruna de Souza , Estrada Adrian Alvarez
Published: April 2021

Considerando o histórico da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, bem como, as políticas públicas voltadas para esta modalidade da educação, o presente trabalho tem por objetivo analisar a trajetória histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, desde o século XVI com a colonização portuguesa até os dias atuais, no sentido de identificar os principais marcos legais que organizaram a (EJA) em nosso país até se tornar uma modalidade de educação. Para atingir o objetivo proposto, foi realizado estudo bibliográfico e documental tomando como base para a investigação os documentos oficiais e autores que tratam sobre a trajetória histórica da (EJA) no Brasil, assim foi possível identificar e analisar os avanços obtidos nesta modalidade de educação, juntamente com as transformações políticas, econômicas, sociais e culturais da sociedade brasileira.
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INFÂNCIA: Apontamentos à luz da Teoria Crítica
Authors: Nakata Natasha Yukari Schiavinato , Santos Flávia Regina Schimanski dos , Silva Tatiana de Freitas , Silva Roberta Franciele
Published: April 2021

Considerando que atualmente o campo educacional se encontra tomado por uma fragilidade formativa, sobretudo, em relação à formação docente para a infância, este texto versa refletir sobre a formação de professores para a infância, com o intuito de encontrar resquícios de uma educação potencializadora e comprometida com a de barbárie social. As reflexões partiram das discussões relacionadas ao Programa de Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) em Educação pela Universidade Estadual de Londrina e da participação no GEPEITC - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Infância e Teoria Crítica da mesma universidade. De caráter bibliográfico, nos apoiamos nos fundamentos da Teoria Crítica da Sociedade cujos principais nomes são Theodor Adorno e Max Horkheimer e em autores contemporâneos que dialogam com essa mesma corrente filosófica. O estudo revela que, formar professores críticos resultaria, portanto, em uma educação para a infância humanizadora, em suas relações de afeto, sensibilidade ou outro, com um pensamento coletivo que vislumbre uma mudança social frente à sociedade administrada, instrumentalizada e de contradições.
RELAÇÕES ENTRE ADULTO E CRIANÇA NOS RELATÓRIOS DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Authors: Mwewa Christian Muleka , Lima Bárbara Fagundes de
Published: April 2021

Os novos Estudos da Criança trazem o reconhecimento da incompletude e do caráter fragmentário das abordagens que tradicionalmente assumiam a criança como objeto de conhecimento, críticas à visão teleológica, lineares e socialmente vazias do desenvolvimento infantil. Por meio da abordagem qualitativa e quantitativa, nos apropriamos do instrumental de análise de documento para verificar a relação entre adulto e criança presente nos relatórios de estágio na Educação Infantil do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – Campus de Três Lagoas (UFMS/CPTL). Dentre os principais referenciais teóricos, tomamos como base os estudos na área da Sociologia da Infância. Concluímos que a relação entre adulto e criança depende da concepção do adulto sobre o entendimento da criança como sujeito e da infância como etapa geracional, não necessariamente presa ao espaço e a um tempo, uma vez que ser criança ou estar na infância é uma construção histórica e cultural, ou seja, um permanente devir.
UNA ESCUCHA AL CUERPO EN EL JARDÍN MATERNAL
Authors: Tabak Graciela
Published: April 2021

RESUMO: Este artigo aborda a questão dos corpos no jardim-de-infância, com base na investigação realizada para obter um mestrado em Educação da Primeira Infância. Procura analizar as interacções corporais no jardim de infância e o lugar das corporealidades na formação de professores. A escuta a que este texto se refere não é apenas uma escuta dos ouvidos, mas acrescenta a perspectiva da escuta como uma acção que implica uma atenção dirigida aos outros; uma atenção que envolve o corpo, os sentidos, as emoções e a intencionalidade. Tem em conta a voz dos professores, as concepções sobre corporeidades, a disponibilidade do corpo docente e a disponibilidade das instituições educativas. Entendemos a educação como um ato ético e político a partir do qual podem ser consideradas as questões referentes às interações corporais nos primeiros anos de vida da criança.
A JUDICIALIZAÇÃO DA INFÂNCIA: Concepções em torno do trabalho infantil no Código de Menores de 1927
Authors: Silva Dante Batista , Camara Sônia
Published: April 2021

Este artigo objetiva problematizar o processo de judicialização da infância a partir da promulgação do Código de Menores de 1927, no que tange à proteção da infância, discutindo algumas concepções em torno do trabalho infantil que se materializaram na lei. Com esse intento, tencionam por um lado, demonstrar, por meio de casos veiculados em jornais, os abusos de exploração do trabalho infantil e, por outro, indiciar as medidas previstas no Código para prevenir e ou regulá-lo. Destaca-se a importância da referida legislação no tocante à regulamentação do trabalho do menor no período histórico, analisando, para isso, um vasto repertório documental constituído por legislação, periódicos e livros. Em sua formulação, o Código de Menores visava regular o trabalho infantil de modo a resguardar a vida das crianças para o bem da pátria. Para isso, propugnava por uma educação voltada para o trabalho a partir das instituições disciplinares destinadas a preservar e regenerar a infância identificada como abandonada e delinquente.
A INFÂNCIA E AS BRINCADEIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: QUESTÕES PARA A FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DE PROFESSORES
Authors: Lopes de Oliveira Sonara Maria , Paschoal Jaqueline Delgado
Published: April 2021

Este estudo tem como objetivo principal, demonstrar a relevância das brincadeiras para a aprendizagem e desenvolvimento da criança, bem como a necessária utilização dessas atividades como ferramenta de trabalho dos professores. Justifica-se a importância da temática, pois acredita-se que o perfil da criança que ingressa nos anos iniciais se caracteriza pela imaginação, pela curiosidade, pelo movimento e pelo desejo de aprender aliados à sua forma privilegiada de conhecer o mundo por meio do brincar. Dessa forma, o desconhecimento das especificidades da infância e do trabalho pedagógico nessa etapa da Educação Básica, pode levar às práticas equivocadas de desvalorização das atividades lúdicas em detrimento de exercícios que privilegiam a memorização das letras e dos números. De caráter bibliográfico, a pesquisa se pautou na perspectiva crítico-dialética, visto que essa concepção defende que o conhecimento se processa na e pela práxis. Os resultados evidenciam que muitos são os desafios para a efetiva absorção das brincadeiras no cotidiano da sala de aula. Daí a importância da formação inicial e continuada dos professores, para a melhoria das práticas lúdicas desenvolvidas com as crianças no contexto escolar.
EDUCAÇÃO INFANTIL E DESENVOLVIMENTO HUMANO NO CONTEXTO DA PANDEMIA: REFLEXÕES A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
Authors: Irie Saito Heloisa Toshie , Ferreira Barros Marta Silene , Zoia Elvenice Tatiana , Vicentini Dayanne
Published: April 2021

O agravamento sanitário provocado pela COVID-19 afetou as diversas instâncias sociais, inclusive, o sistema educacional, ao ocasionar a suspensão das aulas presenciais para todos os níveis e modalidades de ensino. Para dar continuidade ao calendário escolar, deliberações e decretos foram aprovados, desconsiderando algumas particularidades, principalmente da primeira etapa da Educação Básica, que se estrutura, essencialmente, por meio de interações e da brincadeira. Por compreender que encaminhamentos como a educação à distância divergem das proposições das Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e descaracterizam a essência do processo de aprendizagem, do trabalho docente e da organização do ensino na referida etapa, as instituições de Ensino Superior, bem como os fóruns em defesa da infância e diversas entidades não governamentais posicionaram-se contrariamente. Diante disso, neste artigo, objetivou-se discutir a essência e a dinâmica do processo pedagógico na Educação Infantil, bem como, os impactos e os desafios advindos do contexto pandêmico para o trabalho docente e para o desenvolvimento psíquico das crianças. Este trabalho, de natureza bibliográfica, traz discussões relevantes sobre alguns documentos oficiais que orientaram o trabalho da Educação Infantil nesse período de isolamento social e os conceitos de mediação, interação social e o papel do outro na perspectiva Histórico-Cultural, enfatizando como estes são fulcrais para se pensar em possibilidades de organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil. Os resultados sinalizam possibilidades de encaminhamentos pedagógicos para as crianças que estão inseridas no espaço educativo, tendo em vista as condições concretas, além de problematizar os impactos da pandemia no desenvolvimento infantil.
POLÍTICA CURRICULAR DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL: uma análise crítica da BNC das Licenciaturas
Authors: Santos Adriana Regina de Jesus , Araújo Angélica Lyra de , Araújo João Fernando de
Published: April 2021

O texto objetiva compreender o conceito de infância e criança bem como tenciona ainda refletir sobre a formação de professores que atuam na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental sob a perspectiva das políticas curriculares voltadas a formação de professor. A metodologia adotada terá como base a abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de uma pesquisa bibliográfica e documental, tendo como parâmetro a Base Nacional Comum para a Formação de Professores da Educação Básica (BNCFP). Destaca-se a relevância de estudos e debates sobre este tema, sobretudo na defesa da indissociabilidade teoria e prática para melhoria da qualidade da formação de professores, compreendidos como um direito fundamental à educação. Os resultados apontam que a BNCFD traz alguns retrocessos para a formação docente, uma vez que pauta-se numa perspectiva tecnicista de competências e habilidades.
A Perspectiva Dualista dentro do Pensamento Bachelardiano.
Authors: Olivieri Fonseca Pedro
Published: April 2021

O presente trabalho se concentra na exposição dos conjuntos estruturais das ideias e dos aspectos estudados dentro do desenvolvimento de uma iniciação científica inserida no projeto de pesquisa do Prof. Dr. Marcos Alexandre Gomes Nalli “ A Biopolítica como Biotécnica”, ofertada pelo programa instituicional de apoio à inclusão social pesquisa e extensão universitária, administrado pelo SEBEC e com a contemplação de bolsa pela Fundação Araucária. Resumidamente o subprojeto intitulado “A Perspectiva Dualista dentro do Pensamento Bachelardiano”, se propôs a estudar e a pesquisar sobre os pormenores destas duas facetas contidas nas teorias e nos textos do autor Gaston Bachelard, e também buscar entender o movimento de desdobramento no pensamento do autor que o levou a desviar seu centro de interesses e pretensões investigativas de pesquisa de um direcionamento primeiramente diurno à ciência, à epistemologia e à gnosiologia com embasamento na psicanálise freudiana, para o período posterior e sua ultima fase de produção intelectual voltada à estética, tratada como a faceta noturna, ou, poética de Bachelard. Sobre esta transformação de interesse e consequentemente de pesquisa e produção, queremos propor a continuação de duas vias que cruzaram ambas as facetas desta dualidade, sendo elas a fenomenologia e psicologia.
SENTIDOS HISTÓRICOS Y POSICIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA ENSEÑANZA DE LA DANZA EN LA ESCUELA ARGENTINA
Authors: Merlos Lucia
Published: April 2021

Retornando à exposição realizada no âmbito do IV Simpósio Nacional e do I Simpósio Internacional de Infância, Educação e Teoría Crítica, em outubro de 2020, e acolhendo preocupações pela educação, este artigo desenvolve o lugar da Dança como conteúdo escolar no contexto argentino, especificamente na província de Buenos Aires. Desse modo, as dimensões histórico-educacionais da Dança são contempladas em diferentes prescrições curriculares (1983-1999), as perspectivas educacionais contemporâneas são contextualizadas e investigadas (2008 e 2018), e o impacto que o contexto do COVID-19 teve em um ambiente virtualizado educação da dança. A partir de uma abordagem qualitativa, uma história é construída a partir do rastreamento, mapeamento e análise de documentos oficiais, como legislações educacionais, dispositivos e diretrizes curriculares, sob a concepção etnográfica do documento como um campo, reconhecendo-o como parte de um campo de investigação em si que precisa ser contextualizado e não como meros dados (Muzzopapa E., Villalta C., 2011). Esta perspectiva é complementada pelas informações obtidas em entrevistas com especialistas da área da dança e da escola. É interessante compreender as teias entre os contextos normativo e histórico, bem como entre as considerações educacionais e as práticas de ensino.
A Importância Cultural da Arte na visão de Susanne Langer
Authors: Maia Nathália Cristina Medeiros
Published: April 2021

Este artigo tem como objetivo apresentar a perspectiva de Susanne K. Langer sobre a importância cultural da arte, a partir da obra Ensaios Filosóficos, mais especificamente, a partir da conferência pronunciada na Universidade de Siracusa em 1958. Este trabalho tem como foco principal a identificação das formas simbólicas da arte, para que possamos distingui-las do simbolismo discursivo, assim como tem o propósito de investigar os tipos de expressão humana conforme a teoria estética de Langer, com base em algumas das suas influências mais importantes, tais como: Alfred North Whitehead e Ernst Cassirer.
EDUCACIÓN Y LA PANDEMIA EN AMÉRICA LATINA: LA EXPERIENCIA EN EL PERÚ
Authors: Campechano-Escalona Eduardo José
Published: April 2021

A educação é considerada um dos setores mais afetados pela pandemia Covid-19 em nível global. Segundo a UNESCO, em meados de maio de 2020 mais de 1.200 milhões de alunos de todos os níveis de ensino, em todo o mundo, haviam deixado de ter aulas presenciais na escola, deles, mais de 160 milhões eram alunos da América Latina e do Caribe, o que revela a grande desigualdade social na região. O objetivo deste estudo é caracterizar a educação no Peru em tempos de pandemia, como uma educação emergencial à distância desequilibrada que atinge os mais vulneráveis. A partir de uma abordagem qualitativa e interpretativa, é realizado um estudo de caso, complementado com uma meta-análise a partir de uma série de dados. Entre as considerações finais que o estudo revelou é que apesar de ter uma das economias mais fortes da região, validada por organismos multilaterais como o BANCO MUNDIAL, BID e CEPAL, nenhum investimento foi feito em educação para poder implementar ações corretivas eficazes. contra a pandemia Covid-19.
Performance of Children and Adolescents on Random Number Generation as a measure of Executive Functions
Authors: Chatzopoulos Georgios , Dinou Magda , Proios Hariklia
Published: April 2021

This study investigated the age-related differences in the random number generation (RNG) of children aged 7 to 15 years old (n=106) divided into three groups (7-9, 10-12 and 13-15 years of age) as it was compared to computer-generated pseudorandom sequences. The results showed that there was an age effect on four out of seven indices of randomization that are known to tap the Inhibition ability and the Updating ability (i.e., active manipulation of relevant information in working memory). The participants’ (children’s and adolescents’; n=106) responses were significantly different from pseudorandom sequences (n=106) produced by the RgCalc program and no gender differences were observed. The RNG task indices that reflect inhibition ability did not correlate with the participants’ performance on the Stroop color-word task. The development of executive functions in school-aged children and adolescents is discussed.
Uptake of plastic microbeads by ciliate Paramecium aurelia
Authors: Nugroho Failasuf Aulia , Fyda Janusz
Published: April 2021

Microplastics (MPs) are small fraction of plastics that are less than 5 mm in length. They are bountiful and widespread pollutants in the aquatic environment. A wide range of organisms which play an important role in the food web, ingest microplastic particles and transfer them to the higher trophic levels. In this work, ingestion of fluorescent polystyrene beads 2 µm of diameter by ciliated protozoa Paramecium aurelia in different concentrations and times of exposure was studied. We studied also the ingestion and clearance rate as well as formation of food vacuoles. The highest uptake of beads by ciliates reached 1047.2 ± 414.46 particles after 10 min of incubation. Food vacuoles formation reflected the ingestion rate of P. aurelia, which increased at higher beads concentration up to the10th minute of incubation and decreased afterwards. On the contrary, the clearance rate persisted to be higher at low concentration. These findings showed that maximum capacity of microplastics ingestion by paramecia depended on beads concentration and on time of exposure.