bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Penitencinių įstaigų darbuotojų pedagoginės sąveikos raida (1980-2000 m.)
Authors: Dermontas Julius
Published: April 2019

Straipsnyje tyrinėjamos Lietuvos pataisos įstaigų darbuotojų ir nuteistųjų pedagoginės sąveikos ypatybės 1980-1990 ir 1990-2000 metais. Nustatyti pataisos įstaigų darbuotojų ir nuteistųjų santykių ugdymo dėsningumai, analizuojama užsienio šalių penitencinių sistemų įtaka Lietuvos penitencinei sistemai. Nužymėtos pataisos įstaigų pedagoginės sąveikos tobulinimo perspektyvos.
Nuolatinis mokymasis vardan lygybės ir socialinio teisingumo kaip aukštojo mokslo misija
Authors: Beresnevičienė Danguolė
Published: April 2019

Straipsnyje keliama nuolatinio mokymosi, kaip aukštojo mokslo misijos, aktualumo problema. Kartu atskleidžiami naujų informacinių technologijų vartojimo nuolat mokantis pranašumai ir trūkumai. Apibūdinamas kintamas dėstytojo ir besimokančiojo vaidmuo, pateikiama nuolatinio mokymosi universitete struktūra.
Pedagoginė praktika kaip būsimų mokytojų bendravimo kompetencijos gerinimo prielaida
Authors: Aukštkalnytė Dėja
Published: April 2019

Straipsnio tikslas-atskleisti pedagoginės praktikos aukštojoje mokykloje galimybes, plėtojant būsimųjų muzikos mokytojų mokėjimą bendrauti. Straipsnyje išryškinta studentų mokėjimų bendrauti priklausomybė nuo pedagoginės praktikos, kaip vienos iš esminių šių mokėjimų ugdymosi prielaidos. Kartu analizuojamos bendravimo problemos, kylančios praktikos metu. Pateikiama ir būsimų bei esamų muzikos mokytojų požiūrio į bendravimą pedagoginės praktikos metu lyginamoji charakteristika. Siūlomos kai kurios pedagoginės praktikos komunikacinių galimybių tobulinimo rekomendacijos.
Keli edukologijos studijų Lietuvoje ir Skandinavijos šalyse lyginamieji aspektai
Authors: Tinfavičienė Ingrida
Published: April 2019

Straipsnyje glaustai apžvelgiamos edukologinių studijų programos, siūlomos VU, KTU, KU (Lietuvoje), Kopenhagos universitete (Danija) bei Geteborgo universitete (Švedija)), pagrindinį dėmesį skiriant siūlomų specializacijų lyginimui, kokios disciplinos siūlomos, kiek joms skiriama valandų, kokie įgūdžiai ugdomi.
Mokytojų rengimas ir „aktyviosios mokyklos" teorija bei patirtis
Authors: Valatkienė Stasė
Published: April 2019

Straipsnyje apžvelgiamos šiuolaikinės mokytojų rengimo problemos pasaulyje ir Lietuvoje. Lyginamuoju aspektu nagrinėjama, aktua/izuojama XX a. pradžios „aktyviosios mokyklos" teorija ir praktinė patirtis, reikšminga rengiant būsimuosius mokytojus. Detaliai analizuojami naujųjų mokyklų ugdymo turinio mokymo organizavimo, pedagoginio bendravimo, mokinių savivaldos ir kiti klausimai, mokytojų rengimo modeliai.
Socialinio darbo specialistų rengimas: skirtingi modeliai ir galimybės Lietuvai
Authors: Buzaitytė-Kašalynienė Jolita
Published: April 2019

Straipsnyje aptariamas Lietuvos socialinio darbo specialistų rengimo modelis lyginant su Vokietijos ir Jungtinių Amerikos Valstijų modeliais. Lyginamosios analizės metodu išnagrinėtos socialinių darbuotojų, socialinių pedagogų rengimo programos ir kvalifikaciniai reikalavimai, profesiniai standartai, stengiantis išskirti egzistuojančius šių šalių specialistų rengimo panašumus ir skirtumus. Taip pat aptariamos Lietuvos aukštesniųjų, aukštųjų ir universitetinių socialinio darbo, socialinės pedagogikos ir socialinės edukologijos studijų programos lyginant su Laikinaisiais socialinių pedagogų kvalifikaciniais reikalavimais. Įvairių dokumentų: mokslo ir mokymo institucijų studijų programų, kvalifikacinių reikalavimų, profesinių standartų, studijų lygmenų analizė ir pokalbiai su ekspertais padėjo atskleisti Lietuvos, Vokietijos ir JAV socialinių darbuotojų ir socialinių pedagogų rengimo modelius, išryškinti jų ypatumus.
Tėvų įtaka pradinių klasių vaikų humaniškumo tapsmui
Authors: Bakutytė Rima
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjamas pozityvaus tėvų santykio su vaiko veikla įtaka jaunesniojo mokinio humaniškumo brandai. Pozityvaus santykio su sūnaus ar dukros mokymusi ar žaidimu rodikliais laikant tėvų domėjimąsi vaiko veikla, pagalba jam, skatinimą savarankiškai attikti užduotis, dėmesį vaiko veiklos rezultatams, pastangoms sudaryti progų pasimokyti namuose ar už jų ribų, parodoma, kad tokie santykiai su vaiko veikla skatina II-IV klasių mokinių humaniškumo sklaidą.
Aukštesniųjų klasių moksleivių santykis su veikla kaip jų tolerancijos raidos prielaida
Authors: Sprindžiūnas Andrius
Published: April 2019

Straipsnyje atskleidžiami X-XII klasių mokinių santykio su pamokine ir papamokine veikla ypatumai, aptariama pozityvaus santykio su veikla ir moksleivių tolerancijos (kognityviu, emociniu ir elgesio aspektais) raidos priklausomybė.
Idealistinio realizmo ugdymo paradigma (minint akad. prof. S. Šalkauskio gimimo 115-ąsias metines)
Authors: Šernas Vytautas
Published: April 2019

Idealistinis realizmas ir ugdymas – nauja ugdymo filosofijos srovė, kurios pagrindėjas yra S. Šalkauskis. Straipsnyje atskleidžiama idealistinio realizmo paradigma: sąvokos, bruožai, metodai. Ši paradigma pagrindžia naują XXI a. ugdymo informacinį dvasinį modelį, kaip S. Šalkauskio ugdymo pilnatvės principo rezultatą.
Klasikinių ir moderniųjų kalbų mokymo(si) teorijų metodologinės sąsajos
Authors: Morkevičienė Sigita
Published: April 2019

straipsnyje gvildenamos klasikinių kalbų mokymo(si) metodologinės problemos: apžvelgiama lotynų ir senosios graikų kalbų dėstymo patirtis, vertinamos Krasheno monitoriaus, lnterlanguage, kognityvioji svetimosios kalbos mokymosi teorijos, analizuojami šiuolaikinių mokslininkų darbai, akcentuojantys racionalų sąmoningo kalbų mokymosi ir dėstymo aktyvinimą. Keičiantis požiūriui į ugdymą ir ugdymąsi, siektina, kad tiek klasikinė lotynų, tiek senoji graikų kalbos taptų artimesnės jaunam žmogui, nes jos teikia specifinių asmenybės sklaidos galimybių. Racionalus šių kalbų mokymo(si) aktyvinimas sietinas su pozityviais svetimų kalbų mokymosi teorijų principais ir šiuolaikinėmis moderniųjų kalbų dėstymo tendencijomis.
Gamintojai, vartotojai, teikėjai ir švietimo paslaugų kokybė
Authors: Želvys Rimantas
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjama švietimo sistema kaip švietimo produkcijos gamintojų, švietimo paslaugų teikėjų ir vartotojų sistema. Siekiama išsiaiškinti gamintojų, teikėjų ir vartotojų vaidmenį, gerinant švietimo kokybę. Pateikiamos skirtingos dabar egzistuojančios švietimo kokybės sampratos. Analizuojamos iškylančios kokybės gerinimo problemos ir siūlomi galimi jų sprendimo būdai.
Jaunimo socialinės integracijos optimizavimas
Authors: Kučinskienė Ramutė , Kučinskas Vytolis
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjama labai aktuali jaunimo socialinės integracijos problema, apibrėžiant individo pasirengimo savarankiškai ir produktyviai dalyvauti visuomeniniame gyvenime prielaidas. Taigi straipsnio tyrimo objektas-jaunimo socialinė integracija.
Krikščioniškos moralinės vertybės ir ugdymo teorijos
Authors: Lombaerts Herman
Published: April 2019

Visuomenė pastamosius šimtmečius mainėsi iš nekintamos santvarkos į judrų ir sudėtingą gyvenimo būdą. Amžini ir nekintami dėsniai nebepripažįstami tokie, kokie buvo, o atrodo sąlyginiai, atsižvelgiant į žmogaus ir žmonijos patirtį. Seniau krikščionys savo doros ir etikos nuosprendžius remdavo Bažnyčios mokymu ir dėsniais. Individualistinėje kultūroje, pabrėžiančioje žmogaus laisvę, rinktis, atrodo. nebėra visomis sąlygoms tinkamų visuotinių dėsnių. Keitėsi ne tik vertybių pirmenybės tvarka, bet ir turinys – šeima dabar nebe ta kaip prieš šimtmečius. Tas pats pasakytina apie vertybes - religiją, asmens laisvę, socialinius uždavinius. Tačiau krikščiunybė turi vertybinį branduolį ir pirmenybių tvarką Dievo buvimui tarp žmonių išreikšti. Visos švietimo sistemos ar teorijos pagrįstos savitu žmogaus asmens supratimu, nesvarbu tai – sovietinis kolektyvizmas, technologijos amžiaus samprata ar labai individualistinė. Modernaus gyvenimo sudėtingoje aplinkoje krikščionybės užduotis yra pagrįsti savo paveldo savitumą, reikšmę ir prasmę modernia patirtimi ir suprantamai išreikšti.
Kai kurie euristinio-tiriamojo metodo istorinės raidos aspektai
Authors: Valatkienė Stasė
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjamos euristinio tiriamojo metodo istorinės ištakos - nuo pradmenų antikoje iki dominuojančio vaidmens naujojoje pedagogikoje. Atskleidžiamas XX a. pradžios naujosios pedagogikos požiūris į šiuos metodus. Lyginamuoju aspektu pateikiamos ryškiausios to meto mokymo teorijos – J. Ewey, G. Kerschenschteinerio ir tiriamojo metodo teorinio pagrindėjo H. Armstrongo, oficialiai įteisinusio šį metodą mokyklos praktikoje. Šis metodas apima euristinių, tiriamųjų ir probleminių metodų turinį. Kita vertus, euristinis tiriamasis metodas priskiriamas prie aktyviųjų metodų.
Priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimo lavinimas lietuvių liaudies dainų intonacijomis
Authors: Šečkuvienė Henrika
Published: April 2019

Straipsnyje analizuojama priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimo (vieno iš pagrindinių muzikinių gebėjimų) lavinimo problema. Pateikti ir aptarti eksperimentinio tyrimo rezultatai, kurie parodė lietuvių liaudies dainų intonacijų panaudojimo veiksmingumą priešmokyklinio amžiaus vaikų dermės pajautimui ugdyti, taikant muzikinių gebėjimų kompleksinio ugdymo modelį.
Neformaliojo mokymosi pripažinimas organizuojant profesinį rengimą: socialinės partnerystės aspektas
Authors: Laužackas Rimantas , Kaminskienė Lina
Published: April 2019

Straipsnyje apžvelgiama švietimo ir veikslo sistemų sąveikos raida, siekiant efektyvesnio profesinio rengimo organizavimo. Diskutuojama socialinių partnerių funkcijų ir atsakomybės išplėtimo galimybės klausimu, atliekant neformaliuoju ir savaiminiu mokymusi įgytos kompetencijos vertinimą ir pripažinimą.
Profesinis rengimas ir darbo rinka I: Nacionalinis viešosios politikos lygmuo
Authors: Poviliūnas Arūnas
Published: April 2019

Šiame straipsnyje analizuojami nacionaliniu lygmeniu profesinio mokymo programų asortimentui ir turiniui galintys turėti įtakos veiksniai. Tai – nacionaliniai strateginiai dokumentai, visos šalies padėtį apibūdinančios informacinės sistemos ir viešosios politikos sričiai priklausantį sprendimų priėmimą reglamentuojantys teisiniai dokumentai.
Socialinio tinklo intervencija kaip socialinės paramos modelis
Authors: Gvaldaitė Lijana
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjamas kanadiečių mokslininkų C. Brodeur ir R. Rousseau sukurtas ir išplėtotas socialinio tinklo intervencijos modelis kaip viena iš socialinės pagalbos formų. Europoje jį perėmė ir taiko Italijos Parmos universiteto Socialinio darbo katedros specialistai, vadovaujami L. Sanicola‘os. Pateikiami šio modelio ypatumai ir naujoviškumas socialinės paramos kontekstu, jo struktūriniai ir funkciniai aspektai, parodomos praktinės tinklo intervencijos pritaikymo galimybės, pateikiant konkretaus atvejo analizę.
Socialinio rengimo įtaka sporto pedagogų socialiniams įgūdžiams
Authors: Malinauskas Romualdas
Published: April 2019

Ugdomojo eksperimento duomenimis, nustatyti ženklesni eksperimentinės grupės socialinių įgūdžių lygio pokyčiai, palyginti su kontrolinės grupės. Po socialinio rengimo eksperimentinės grupės tiriamųjų emocinio ekspresyvumo, emocinio jautrumo, socialinio ekspresyvumo ir socialinio jautrumo lygis buvo statistiškai patikimai aukštesnis.
Kai kurie vyresniųjų mokinių gyvenimo mokykloje aspektai
Authors: Aramavičiūtė Vanda
Published: April 2019

Straipsnyje keliama gyvenimo mokykloje problema. Remiantis vyresniųjų mokinių, besimokančių bendrojo lavinimo vidurinėse mokyklose ir gimnazijose, tyrimų duomenimis atskleidžiami kai kurie gyvenimo mokykloje aspektai. Daugiausia dėmesio čia skiriama apibūdinti vyresniųjų mokinių emocines būsenas kaip vienas iš ryškiausių gyvenimo mokykloje dimensijas.
Asmens ir gamtos santykiai kaimo bendruomenės požiūriu
Authors: Stonkuvienė Irena
Published: April 2019

Straipsnyje aptariamas XX a. pirmojoje pusėje Lietuvos kaime gimusių žmonių požiūris į gamtą, darnų asmens ir gamtos santykių ugdymą.
Šeimos įtaka pasiekimams mokykloje
Authors: Buzaitytė-Kašalynienė Jolita
Published: April 2019

Straipsnyje remiantis Vilniaus miesto, Telšių ir Varėnos miestų bei rajonų vidurinių ir pagrindinių mokyklų aštuntų klasių moksleivių apklausos rezultatais atskleidžiamos šeimos rizikos ir apsaugos veiksnių: šeimos integruotumo, tėvų tarpusavio santykių, šeimos materialinių ir psichosocialinių problemų sąsajos su pasiekimais mokykloje: mokyklos lankomumu, moksleivių pažangumu ir elgesiu mokykloje.
Dvasinis ugdymas postmodernėjančioje visuomenėje
Authors: Aramavičiūtė Vanda
Published: April 2019

Straipsnyje pagrindžiamas dvasinio ugdymo aktualumas šiuolaikinėje visuomenėje, taip pat aptariama dvasinio ugdymo vieta šių laikų mokykloje. Pateikiama dvasingumo, kaip dvasinio ugdymo objekto, samprata. Išryškinami aktualūs dvasingumo ugdymo tikslai ir uždaviniai vyresniame mokykliniame amžiuje.
Dvasinių vertybių įkūnijimas paauglių elgesyje
Authors: Martišauskienė Elvyda
Published: April 2019

Straipsnyje pateikiama dvasingumo samprata, grindžiama dvasinių vertybių internalizacija. Aptariama paauglių poelgių, įkūnijančių dvasines vertybes, stabilumas, savarankiškumas, vidinis suderinamumas bei sąlytis su kitais dvasinių vertybių internalizacijos lygiais.
Profesinio pasirinkimo motyvacijos raiška renkantis socioedukacinio darbo profesijas: tarpkultūrinis palyginimas
Authors: Urbonienė Aistė , Leliūgienė Irena
Published: April 2019

Straipsnyje supažindinama su profesinio pasirinkimo motyvacijos samprata, teoriškai pagrindžiami jos formavimuisi bei kuriant jos modelį turintys įtakos vidiniai ir išoriniai veiksniai. Profesinio pasirinkimo motyvacija apibrėžiama kaip dinamiška hierarchinė struktūra, kurioje profesijos pasirinkimo motyvai pasiskirsto pagal tris dimensijas. Analizuojama profesinio pasirinkimo motyvacijos įtaka pasirenkant socioedukacines specialybes, pabrėžiamas šios profesinės veiklos išskirtinumas kintamos visuomenės kontekste. Baltarusijos, Lietuvos ir Švedijos universitetuose atlikto tarpkultūrinio tyrimo rezultatai atskleidžia, kokie profesinio pasirinkimo motyvai vyrauja skirtinguose sociokultūriniuose kontekstuose.
Akademinio jaunimo profesinis pašaukimas: realusis ir idealusis modelis
Authors: Jurevičiūtė Kristina
Published: April 2019

Straipsnyje keliama profesinio pašaukimo fenomeno problema: aptariami psichologinės profesinio pašaukimo struktūros klausimai, pateikiamas teorinis profesinio pašaukimo modelis. Remiantis tyrimo duomenimis, atskleidžiami nauji pagrindinių profesinio pašaukimo element ryšiai, aptariami kai kurie šio fenomeno atskleidimo ypatumai, jų kaita vidurinėje ir aukštojoje mokyklose.
Įgūdžių ugdymas kalbų mokymosi nuostatos teorijos požiūriu
Authors: Ramoškienė Aldona
Published: April 2019

Straipsnyje aptariamos kai kurios teigiamos užsienio kalbų mokymosi aukštojoje mokykloje nuostatos bei pedagoginės psichologinės problemos ir būdai formuoti teigiamą studentų nuostatą mokymo procese. Tyrimai parodė, kad siekiant skatinti palankią studentų nuostatą užsienio kalbų studijoms reikia sistemingai formuoti individo vidinę poziciją, kaip nuolatinį teigiamą „reakcijų sindromą" kalbinei veiklai ir tuo remiantis ugdyti jo kalbinius gebėjimus per pratybas.
Ugdymo mokslo sistemos pradmenys Lietuvoje
Authors: Montvilaitė Sigita
Published: April 2019

Šiuo straipsniu pristatomi ugdymo mokslo sistemos pradmenys Lietuvoje, pasitelkiant pavienių ugdymo problemų, kaip mokslo disciplinų, sprendimo pavyzdžius. Analizuojami ugdymo mokslo sistemos reikalavimus perteikiantys M. Mačernio, A. Šerkšno, A. Gučo, A. Maceinos veikalai, juose pateiktas nuoseklus ir sistemiškas problemos nagrinėjimas, apimantis specialiuosius tikslus ir uždavinius, žinių turinį, jo dėstymo nuoseklumą, būdus, kt. Detaliau pristatoma žymaus pedagogo J. Laužiko teoriniu ir praktiniu lygmeniu sprendžiama mokinių savivaldos problema. Išryškinamas analizuojamų veikalų mokslinis pobūdis ir vieta besikuriančioje XX a. pirmosios pusės ugdymo mokslo sistemoje.
Švietimas šiandien: teorijos ir praktikos
Authors: Duoblienė Lilija
Published: April 2019

Aprašoma Vilniaus universitete vykusi mokslinė konferencija „Lietuvos švietimas šiandien: teorijos ir praktikos”.
Hodegetika. Auklėjimo teorija ir technologija
Authors: Aramavičiūtė Vanda , Martišauskienė Elvyda
Published: April 2019

Aptariama B. Bitino knyga „Hodegetika. Auklėjimo teorija ir praktika”.
Būsimųjų mokytojų mokymosi motyvacija: psichologiniai parametrai
Authors: Paliukaitė Neringa
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjama skirtingų specialybių (psichologijos ir lietuvių filologijos) studentų mokymosi motyvacija. Akcentuojama aukštojo mokslo virsmo iš elitinio į masinį tendencija, edukacinės paradigmos kaita iš mokymo į mokymąsi, būtinas ikiprofesinis būsimųjų specialybės mokytojų rengimas ir atranka. Remiantis dažniausiai vartojamomis sampratomis aptariama motyvo, motyvacijos sąvokos. Išskirti mokymosi motyvacijos psichologiniai parametrai: aspiracijos, vertybinės orientacijos, tolesnio mokymosi motyvai. Tyrimo duomenys atskleidė, kad dauguma būsimųjų mokytojų neturi vidinės motyvacijos dirbti pedagoginį darbą.
Darnaus vystymosi paradigmos projekcija vidurinėje mokykloje
Authors: Galkutė Laima
Published: April 2019

Švietimo orientavimas į darnų vystymąsi – tai bendrųjų visuomenės raidos dėsningumų projekcija mokykloje. Siekiant kurti ir diegti mokykloje į darnų vystymąsi orientuoto ugdymo modelius, atskleisti naujas galimybes ir perspektyvas atsižvelgus į Lietuvos švietimo politikos aktualijas, 2000-2003 m. buvo įgyvendintas žvalgomasis projektas „Mokyklos darbotvarkė 21”. Straipsnyje pateikiami projekto patirties analizės fragmentai.
14-16 metų paauglių mokyklinio streso įveikos stilių ir savivertės sąsajos
Authors: Pileckaitė-Markovienė Margarita , Stanišauskaitė Aušra
Published: April 2019

Šio tyrimo tikslas – išanalizuoti paauglių mokyklinio streso įveikos stilių ir savivertės sąsajas. Straipsnyje yra nagrinėjamas kai kurių savivertės parametrų ir mokyklinio streso įveikos stilių ryšys, lyginami žemos, vidutinės ir aukštos savivertės paauglių streso įveikos stiliai. Gauti duomenys leidžia daryti išvadą, kad paaugliai, turintys aukštą savivertę, yra linkę spręsti problemas, o ne vengti jų. Paaugliai, save žemai vertinantys, dažniau bando spręsti stresines situacijas dezadaptyviai.
Kai kurie regėjimo neįgalumą turinčių jaunuolių socialinių įgūdžių tyrimo aspektai
Authors: Raudeliūnaitė Rita
Published: April 2019

Straipsnyje pateikiami regėjimo neįgalumą turinčių jaunuolių socialinių įgūdžių tyrimo rezultatai. Daugiausia dėmesio skiriama atskleisti jaunuolių požiūrį į socialinių įgūdžių ugdymą mokykloje. Taip pat išryškinami tie socialiniai įgūdžiai, kurių daugiausia stokoja jaunuoliai, baigę vidurinę mokyklą. Be to, tyrimo duomenys parodė, kokie socialiniai įgūdžiai formuotini šiuo metu besimokantiems regėjimo neįgalumą turintiems paaugliams.
Studijų kokybės sistemos kūrimas ir valdymas
Authors: Kučinskienė Ramutė , Kučinskas Vytautas
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjamas studijų kokybės sistemos kūrimas ir valdymas Lietuvos aukštųjų neuniversitetinių mokyklų - kolegijų pavyzdžiu. Patikslinta studijų kokybės samprata vadybos požiūriu. Pasitelkus lyginamąją analizę įvertinti kolegijų pasiekimai kuriant ir valdant studijų kokybės sistemą. Išanalizuota tarptautinio standarto ISO 9001 : 2000 taikymo kolegijose galimybės ir patirtis. Nubrėžtos tolesnės studijų kokybės sistemos plėtros gairės, pateikiami pagrindiniai kokybės valdymo sistemos diegimo etapai.
Švietimo politikos centrų tinklas
Authors: Būdienė Virginija
Published: April 2019

Aprašoma Švietimo politikos centrų, įsikūrusių regione su Atviros visuomenės instituto švietimo paramos programą, veikla.
Pratarmė
Authors: Aramavičiūtė Vanda
Published: April 2019

Penkioliktasis „Acta Paedagogica Vilnensia" leidinio tomas skiriasi nuo ankstesniųjų visų pirma tuo, kad jo pagrindą sudaro Profesoriaus Leono Jovaišos – ilgamečio žurnalo atsakingojo redaktoriaus – ir jo buvusių doktorantų moksliniai straipsniai.
Vaiko teisių įgyvendinimo Lietuvoje aktualijos
Authors: Jonynienė Živilė
Published: April 2019

Straipsnyje apžvelgiama ir analizuojama vaiko teisių apsaugos Lietuvoje raida ir aktualijos. Nuo 2000 m. Lietuvoje prasidėjo tikroji vaiko teisių ir veiksmų plano reforma, priimta naujų vaiko teises ir gerovę reglamentuojančių įstatymų, patvirtintos ir vykdomos tęstinės programos. Teisės reforma įpareigoja reorganizuoti socialinę veiklą siekiant vaiko gerovės. Šiame straipsnyje analizuojami 2002-2004 metais Mykolo Romerio universitete atliktų tyrimų, kaip įgyvendinamos vaiko teisės, rezultatai. Siekta išsiaiškinti Vaiko teisių apsaugos tarnybų specialistų, kitų socialinių institucijų socialinių darbuotojų požiūrį. Taip pat įvertinti vienos aktualiausių problemų siekiant vaiko gerovės - smurto prieš vaikus - situaciją Lietuvos šeimose moksleivių požiūriu.
Pagrindinė akademinės bendruomenės vertybė – kokybės kultūra
Authors: Pociūtė Birutė
Published: April 2019

Kokybė yra labai svarbi universitetams, nes jie yra atskaitingi visuomenei, darbdaviams ir kitiems socialiniams partneriams. Atskaitomybė yra ne tik finansinė ir, ko gero, visai ne finansinė, nes universitetai egzistuoja tik tam, kad kurtų naujas žinias, skleistų jas ir saugotų kultūros paveldą. Dabar universitetams keliamas uždavinys ne tik kokybiškai įgyvendinti studijas, mokslą, bet ir parodyti savo programų, tyrimų vertę, būti atvirais visuomenei. Gerinti aukštojo mokslo kokybę yra svarbiausias tarptautinio universitetų bendradarbiavimo uždavinys. Didėja ne tik dėstytojų ir studentų, bet ir kvalifikuotos darbo jėgos mobilumas. Atsirado būtinumas įvertinti kvalifikacijų ekvivalentumą, studijų standartus, vertę ir rezultatus, kt. Šiame straipsnyje siekiama atskleisti kokybės kultūros esmę ir parodyti gerosios universitetų patirties sklaidos reikšmę gerinant kokybę.
Turinčių regėjimo neįgalumą ir jo neturinčių paauglių socialinių įgūdžių lygmens ypatumai: lyginamasis aspektas
Authors: Raudeliūnaitė Rita
Published: April 2019

Keliama regėjimo neįgalumą turinčių paauglių socialinių įgūdžių ugdymo problema, kaip svarbi asmens socialinės integracijos į visuomenę sąlyga. Remiantis tyrimo duomenimis, lyginamuoju aspektu analizuojami regėjimo neįgalumą turinčių paauglių, besimokančių pecialiosiose ir bendrojo lavinimo mokyklose, ir regėjimo neįgalumo neturinčių paauglių intrapersonalinių (savęs pažinimo, savęs vertinimo, savikontrolės), interpersonalinių (kontakto užmezgimo, verbalinio ir neverbalinio kontakto, tarpusavio sąveikos sukūrimo ir konfliktų sprendimo) bei veiklos ir bendradarbiavimo (veiklos organizavimo, palankios atmosferos kūrimo, veiklos rezultatų vertinimo) įgūdžių ypatumai. Taip pat išryškinami tie įgūdžiai, kurių labiausiai stokoja tiriamieji.
Mokyklų tobulinimo išorės audito vertinimas: mokytojų nuomonės tyrimas
Authors: Balčiūnas Sigitas , Blinstrubas Artūras
Published: April 2019

Mokyklų tobulinimo išorės auditas – naujas iš Vakarų perimtas švietimo kokybės valdymo būdas, 2004-2005 metais pirmą kartą taikytas Lietuvos švietimo sistemoje. Straipsnyje pristatomas empirinis tyrimas, kuriuo buvo siekiama išsiaiškinti, kaip pilotiniame mokyklų tobulinimo išorės audite dalyvavusių mokyklų mokytojai vertina mokyklų tobulinimo išorės audito procedūras. Tyrimas, taikant Focus grupės metodą, apėmė aštuonias Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklas. Tyrimo rezultatai atskleidžia mokytojų nuomonių apie mokyklų tobulinimo išorės auditą struktūrą ir raišką atskirose mokyklose.
Tradicinės paskaitos virsmas į konstruktyviąją interaktyvioje aplinkoje
Authors: Pečeliūnaitė Angelė
Published: April 2019

Straipsnyje nagrinėjama humanitarinio profilio studentų profesinio kompiuterinio raštingumo problema. Tradiciniai dėstymo metodai susidūrus su informacinėmis technologijomis yra neefektyvūs ir mažai veiksmingi. Autorė, atsižvelgdama į humanitarinį studentų profilį, sukūrė ir pritaikė naują dėstymo modelį, pagal kurį studijuojantysis nuo pat pirmųjų žingsnių turi dirbti virtualioje aplinkoje, iš karto priverstas mokytis pažinti supančią aplinką, išmokti ją valdyti ir naudoti savo poreikiams tenkinti. Dėstymo modelis paremtas sukurta elektronine programa, kurioje analizuojami tekstų apdorojimo kompiuteriu metodai. Pristačius dėstymo modelio schemą, straipsnyje, atlikus studentų apklausą, tiriamas jų psichologinis pasirengimas dirbti virtualioje, besikeičiančioje interaktyvioje aplinkoje ir aiškinamasi, kaip jie vertina siūlomą dėstymo modelį. Analizė rodo, kad siūlomas dėstymo modelis didesnei studentų daliai yra patrauklus ir priimtinas. Išklausę kursą studentai ne tik praturtėja žiniomis, bet ir gerokai pakyla jų profesinio kompiuterinio raštingumo išprusimo lygis, išnyksta kompiuterio baimė, sustiprėja pasitikėjimas savimi ir kompiuterine technika. Sužadinamas noras plėsti akiratį, domėtis ateities naujovėmis.
Long-term Methimazole Therapy in Juvenile Graves’ Disease: A Randomized Trial
Authors: Azizi Fereidoun , Takyar Miralireza , Madreseh Elham , Amouzegar Atieh
Published: April 2019

BACKGROUND AND OBJECTIVES:

Recent studies show that long-term (LT) antithyroid drugs reduce relapse of hyperthyroidism in patients with Graves’ disease. Our objective was to evaluate the effectiveness and safety of LT methimazole treatment and to compare remission rates in Graves' disease patients after LT and short-term (ST) therapy.

METHODS:

In this randomized, parallel group trial, 66 consecutive patients with untreated juvenile Graves’ hyperthyroidism were enrolled. After a median 22 months of methimazole treatment, 56 patients were randomly assigned to either continue low-dose methimazole treatment (n = 24, LT group) or to discontinue treatment (n = 24, ST group). Twenty-four patients in LT group completed 96 to 120 months of methimazole treatment. Patients in both groups were managed for 48 months after discontinuation of treatment.

RESULTS:

Except for 3 cases of cutaneous reactions, no other adverse events were observed throughout 120 months of methimazole therapy. Serum free thyroxine, triiodothyronine, thyrotropin, and thyrotropin receptor antibody remained normal, and the required daily dosage of methimazole was gradually decreased from 5.17 ± 1.05 mg at 22 months to 3.5 ± 1.3 mg between 96 and 120 months of treatment (P < .001). Hyperthyroidism was cured in 92% and 88% of LT patients and in 46% and 33% of ST patients, 1 and 4 years after methimazole withdrawal, respectively.

CONCLUSIONS:

LT methimazole treatment of 96 to 120 months is safe and effective for treatment of juvenile Graves’ disease. The four-year cure rate of hyperthyroidism with LT methimazole treatment is almost 3 times more than that of ST methimazole treatment.
Evaluación de la calidad composicional, microbiológica y sanitaria de la leche cruda en el segundo tercio de lactancia en vacas lecheras
Authors: Jurado-Gámez H. , Muñoz-Domínguez L. , Quitiaquez-Montenegro D. , Fajardo-Argoti C. , Insuasty-Santácruz E.
Published: April 2019

Introducción: uno de los parámetros más importantes asociados a la producción de leche y su transformación es contar con condiciones higiénico-sanitarias adecuadas en cuanto a calidad de la leche que permitan mejorar las condiciones del productor y empresas transformadoras y, por ende, proporcionar inocuidad alimentaria al consumidor garantizando su bienestar y salud. Objetivo: se evaluaron características composicionales, microbiológicas y sanitarias de leche cruda durante el segundo tercio de lactancia en vacas lecheras. Materiales y métodos: se tomaron muestras de leche por duplicado cada 10 días a siete vacas lecheras durante su segundo tercio de lactancia. Posteriormente, se realizaron las siguientes pruebas: análisis composicional, adulterantes, presencia de antibióticos, recuento de células somáticas (RCS/mL), identificación de Staphylococcus aureus y antibiograma por el método de Kirby-Bauer. Resultados: se detectó la presencia de Staphylococcus aureus en el 66,2% de las muestras y 4,6% resultaron positivas para Listeria sp. No hubo presencia de antibióticos, peróxidos y almidones. Se evidenciaron muestras positivas para cloruros y neutralizantes, además se determinó que por cada kilogramo de leche se obtiene 30, 25 y 84 g de proteína, caseína y sólidos no grasos (SNG), respectivamente; donde la caseína representó el 83% de la proteína. Para el caso del RCS/mL se encontraron valores superiores a un millón de RCS/mL. Conclusiones: para el caso estudiado la calidad composicional, sanitaria y microbiológica de la leche cruda en el segundo tercio de lactancia en vacas lecheras no es adecuada debido a que se presentaron valores que sobrepasan algunos lineamientos de la Norma Técnica Colombiana (NTC) 399 de 2002, en la cual se establece un conteo de mesófilos y de células somáticas (RCS/mL) máximo de 700.000/ml de leche cruda, a partir del cual se debe descartar el consumo de leche o su transformación.
Origins of Religion, Cognition and Culture, edited by Armin W. Geertz
Authors: Hampejs Tomas
Published: April 2019

Origins of Religion, Cognition and Culture, edited by Armin W. Geertz, Routledge, 2014. 429 pp. Hb., $161.62 USD ISBN: 978-1-84465-701-8
Homerocentos and the Ontology of Christ
Authors: Drzyżdżyk Szymon
Published: April 2019

This article deals with the problem of the ontology of Jesus Christ that emerges from the pages of the poetic works of the fourth and fifth century that are known as Homerocentos. It consists of three parts. The first presents the Homeric concept of the incarnation, which shows the understanding of the incarnation of the deity present in the Iliad and the Odyssey. In the second, a brief approximation of the incarnation tendency present in the Bible. The final part focuses on an attempt to harmonize the biblical and Homeric conception of the incarnation, and thus to reveal the ontology of Jesus Christ in the Homerocentos.
Chrystocentryzm wiary w Lumen fidei papieża Franciszka
Authors: Kluz Marek
Published: April 2019

Zasadniczą perspektywę dla pojmowania wiary wyznacza prawda o Chrystusie – Synu Bożym, który stał się człowiekiem. Wiara jest zawsze odniesieniem do osoby Chrystusa i do Jego dzieła zbawienia. Dla chrześcijan Jezus Chrystus jest Objawicielem, który objawia człowieka samemu sobie i ukazuje mu sens jego życia. Postać Jezusa Chrystusa sprawia, że wierzący wszystkich czasów mogą wciąż doskonalej wnikać w Jego nieskończoną głębię egzystencjalną i moralną.Celem publikacji jest uświadomienie potrzeby wskazania konsekwencji, które wywołują w człowieku postać Chrystusa i Jego dzieło zbawienia. Chodzi zatem o odniesienie prowadzonej refleksji chrystologicznej do naszego życia, aby znaleźć odpowiedź na pytanie, kim jest Jezus Chrystus dla naszej wiary. Punktem odniesienia niniejszego studium jest encyklika Lumen fidei papieża Franciszka.
Większość źródłem prawdy o dobru?
Authors: Andryszczak Piotr
Published: April 2019

W naszych czasach polityka, dążąc do zbudowania państwa prawa, sięga często do opinii dominujących wśród większości obywateli. Źródłem prawa jest wtedy wola większości. Takie stanowisko, choć atrakcyjne, zawiera poważny błąd. W artykule został on krytycznie zanalizowany, a następnie zaproponowano rozwiązanie nieuwikłane w grę między większością a mniejszością.
Działalność sióstr z anglikańskiego zgromadzenia Sisters of Bethany w Persji w latach 1890–1898 w kontekście relacji między Kościołem Anglii a Asyryjskim Kościołem Wschodu
Authors: Rzepka Marcin
Published: April 2019

Działalność sióstr należących do Society of the Sisters of Bethany w Persji wśród Asyryjczyków w latach 1890–1898 stanowiła część szerszego przedsięwzięcia misyjnego realizowanego pod auspicjami arcybiskupa Canterbury – The Archbishop of Canterbury’s Mission to the Assyrian Christians. Celem misji było wsparcie Asyryjskiego Kościoła Wschodu poprzez promocję edukacji oraz druk ksiąg liturgicznych. Artykuł, przedstawiając okoliczności wysłania sióstr, skupia się na wymiarze edukacyjnym prowadzonej przez nie działalności, ukazuje przy tym odmienność i unikatowość prowadzonych działań na tle prezbiteriańskich i katolickich inicjatyw misyjnych podejmowanych wśród ludności asyryjskiej w tym czasie.
O niektórych uchybieniach legislacyjnych w nowym statucie Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie
Authors: Kroczek Piotr
Published: April 2019

Prawodawstwo jest sztuką. Wymaga ona ogromnej wiedzy na temat zasady prawa, ale także znajomości techniki redagowania aktów prawnych. Ze względu na szczególne znaczenie prawa w Kościele, każdy prawodawca kościelny musi dołożyć wszelkich starań, aby należycie wykonywać swoją pracę. Krytyka wyników jego działalności powinna być zawsze postrzegana jako wyraz szczerej troski o Kościół. W perspektywie technik legislacyjnych w niniejszym artykule przedstawiono analizę nowego statutu Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie, który wszedł w życie 8 czerwca 2015 roku. Ogólny wniosek z rozważań jest taki, że statut, o którym mowa, został napisany bez większego poszanowania zasad dobrego prawodawstwa i powinien zostać wkrótce zmieniony.
Regulacja prawna zaręczyn w Polsce
Authors: Szponder Robert
Published: April 2019

W polskim systemie prawnym instytucja zaręczyn była regulowane niezależnie od siebie zarówno w prawie cywilnym, jak i kanonicznym. W prawie cywilnym były początkowo instytucją prawa zwyczajowego. W obcych porządkach prawnych obowiązujących na terytorium Polski w wieku XIX i pierwszej połowie wieku XX instytucja zaręczyn znalazła się w większości kodeksów. Regulacje te chroniły swobodę zawarcia małżeństwa, różne natomiast mogły być skutki majątkowe. Dopiero po drugiej wojnie światowej w Polsce udało się stworzyć własne prawo małżeńskie, które przez kilka lat obejmowało także zaręczyny. W prawie kanonicznym przez długi okres nie było jednolitych przepisów w odniesieniu do zaręczyn. Na początku XX wieku wprowadzono wymogi dotyczące prawnej formy zaręczyn. Przepisy te nie przetrwały jednak do czasów współczesnych.
Creating Inclusive Environments: The Mediating Effect of Faculty and Staff Validation on the Relationship of Discrimination/Bias to Students’ Sense of Belonging
Authors: Hurtado Sylvia , Ruiz Alvarado Adriana , Guillermo-Wann Chelsea
Published: April 2019

This study reexamines notions of student integration given continuing experiences of discrimination and bias on college campuses. Building on the scholarship on inclusion, the authors test the mediating effect of student experiences with faculty and staff validation on the relationship of discriminationand bias to students’ sense of belonging. The Diverse Learning Environments Survey was used to assess the model among 20,460 students attending broad access and selective institutions. Results show direct effects of validating experiences with faculty and staff on students’ sense of belonging, and that such experiences mitigate the effects of discrimination and bias. Creating inclusive environments for student development remains a responsibility of faculty and staff, which we rarely assess even as research begins to uncover principles for transformative practice.
Special economic zones as a resource for intensification of economic development: Russian and Belarusian experience
Authors: Osipov Vladimir
Published: April 2019

The article is devoted to actual problems of creating and functioning of special economic zones in the Russian Federation and the Republic of Belarus. The practice of functioning of special economic zones in Russia, including the dynamics of their creation and territorial location is considered. The competitive advantages of special economic zones such as tax incentives for corporate income tax, corporate property tax, land and transport tax, insurance premiums, as well as customs and other preferences are characterized. The results of the functioning of special economic zones considering different aspects are presented: optimistic-from the point of view of the Government of the Russian Federation, pessimistic – from the point of view of the Accounts chamber of Russia, as well as independent experts. The disadvantages and problems of the process of creation and functioning of special economic zones are analyzed, examples of successful functioning of special economic zones of various types – industrial-production, technical-implementation, port are given. The existing methods of assessing the effectiveness of the special economic zones, both official and proposed in scientific research, are regarded. The experience of creation and functioning of special economic zones in Belarus is analyzed. Its advantages in comparison with the Russian experience and general problems are shown. The efforts of the Russian Federation and the Republic of Belarus to improve the business environment and investment climate are illustrated by the World Bank’s business ratings, including the latest rating-Doing Business 2019. The importance of the early solution of all problematic issues in the creation and functioning of special economic zones in connection with the resumption of the process of creating new special economic zones in Russia after a two-year moratorium is emphasized.
Environmental entrepreneurship in the field of recycling of plastic waste: an analysis of the development
Authors: Voronkova Ekaterina , Astratova Galina , Kublin Igor
Published: April 2019

Global production of plastic has grown rapidly in recent decades, surpassing many other artificial materials, but we have little information about its fate after leaving production – what proportion is recycled, burned or thrown away? Such knowledge can help to find more effective solutions to the problems associated with the global increase in the production and use of plastics.
Fugitive methane emissions through the cover system of a Brazilian landfill cell
Authors: Damasceno Larissa A G , Carvalho Miriam de Fátima , Machado Sandro L
Published: April 2019

This paper evaluates the fugitive emissions of methane through a compacted soil cover layer in a cell of the Metropolitan Center Sanitary Landfill, in Salvador, Bahia, Brazil. Static-flow chamber tests were carried out in cracked and non-cracked soil areas in periods of high and low rainfall. Correlation coefficients between fugitive emissions and variables such as precipitation, moisture content and distance from drains, among others, were tested, and empirical equations are proposed for the estimation of fugitive emissions in both areas. Non-linear multiple regressions were able to fit the experimental results. However, a large number of independent variables were required. The fugitive methane emissions ranged from 0 to 356 (g/m2)/d. During the rainy season, points located in cracked areas showed an increase in emissions, with cracks in the soil acting as preferential flow paths. The opposite occurred in areas with few fissures and cracks. Considering the field biogas recovery rate, fugitive methane emissions accounted for, on average, 12% of the methane produced in the area in the period of analysis.
Methods to use Digital Resources to Teach Primary Sources
Authors: Chen Amy H
Published: April 2019

Using digital resources for teaching primary source analysis can enrich pedagogy whether you are a subject specialist or a librarian by suggesting new ideas for lessons and/or supplementing those you created previously to expand their reach. Digitized holdings from national-level institutions give students the opportunity to compare and contrast local holdings with major repositories. Guides created by archivists and librarians enrich undergraduate or graduate student learning by providing different professional skill sets and vocabularies. Blogs provide the opportunity to share public scholarship while social media expands the audience for collections and scholarship even further.
Örgütsel Sinizm ve Özdeşleşme Bağlamında Algılanan Örgütsel Desteğin İşe Bağlanma ve Politik Davranış Algısına Etkisi
Authors: KERSE Gökhan , KARABEY Canan Nur
Published: April 2019

Bu
araştırmada örgütsel destek, sinizm, özdeşleşme, işe bağlanma ve politik
davranış algısı arasındaki ilişkiler ele alınmıştır. Araştırmada örgütsel
desteğin sinizm aracılığıyla özdeşleşme üzerindeki etkisi ve örgütsel desteğin
özdeşleşme aracılığıyla işe bağlanma ile politik davranış algısı üzerindeki
etkisi incelenmiştir. Araştırmada öncelikle değişkenler arasındaki ilişkiyi ele
alan araştırmalar incelenmiş ve bu doğrultuda araştırma modeli ve hipotezler
oluşturulmuştur. Araştırma verileri Aksaray ilindeki 218 banka çalışanından
anket tekniğiyle elde edilmiştir. Gerekli istatistiksel analizler yapıldıktan
sonra örgütsel desteğin işe bağlanmaya etkisinde özdeşleşmenin kısmi aracı;
politik davranış algısına etkisinde ise tam aracı rol üstlendiği gözlenmiştir.
Ayrıca analizler sonucunda örgütsel desteğin özdeşleşmeye etkisinde örgütsel
sinizmin de kısmi aracı rol üstlendiği görülmüştür.
Veri Zarflama Analizi İle Ortadoğu ve Kuzey Afrika (MENA) Ülkelerinin Etkinliklerinin Karşılaştırılması
Authors: Alaş Şeyda Nur , İpekçi Çetin Emre
Published: April 2019

Ortadoğu ve Kuzey Afrika ülkelerindeki ekonomik
ve politik gelişmelerle birlikte bu ülkelerde ki girişimler ve ekonomik
faaliyetler artmaktadır. Bu çalışmada veri zarflama analizi kullanılarak MENA
ülkelerinin ekonomik etkinliklerinin elde edilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmaya
verilerine eksiksiz olarak ulaşılabilen 20 ülke dahil edilmiştir. Girdi
değişkenleri olarak bağımlı nüfus oranı, enflasyon oranı, işsizlik oranı ve mal
ithalatı, çıktı değişkenleri olarak kişi başı GSYİH, mal ihracatı ve istihdam
oranı alınmıştır. Çıktı yönlü CCR ve çıktı yönlü BCC modelleri kullanılarak
etkin olan ve olmayan ülkeler ile referans alınan ülkeler belirlenmiştir. BAE,
Bahreyn, İsrail, Katar, Malta, Suudi Arabistan ve Umman ülkelerinin her iki
modele göre de teknik etkin olduğu ortaya çıkmıştır.
Kurumsal Kalitenin Gelir Dağılımı Üzerindeki Etkisi: Gelişmiş ve Gelişmekte Olan Ülkeler için Ampirik Bir Analiz
Authors: AKALİN Güray , UZGÖREN Ergin
Published: April 2019

Bu
çalışmanın amacı kurumsal kalitenin gelir dağılımı üzerindeki etkisini gelişmiş
ve gelişmekte olan ülkeler için araştırmaktır. Bu amaç doğrultusunda kurulan
modellerde, gelir dağılımı göstergesi olarak Gini katsayısı, kurumsal yapı
göstergesi olarak ise Uluslararası Ülke Risk Rehberi’nden yararlanılarak
oluşturulan kurumsal kalite indeksi kullanılmıştır. 1988-2014 dönemini kapsayan
yıllık verilerin kullanıldığı bu çalışmada, panel veri analizi tercih edilmiş
olup, CCEMG ve Sistem GMM gibi yeni geliştirilen katsayı tahmincileri
kullanılmıştır. Çalışmanın ampirik analiz kısmında elde edilen bulgular şöyle
sıralanabilir: i) Kurumsal kalitedeki bir artış gelişmiş ülkelerde Gini
katsayısını negatif etkilemekteyken, gelişmekte olan ülkelerde pozitif
etkilemektedir. ii) Finansal gelişmişlik indeksindeki bir artış gelişmiş ülkelerde
Gini katsayısını pozitif etkilemekteyken, gelişmekte olan ülkelerde negatif
etkilemektedir. iii) Reel kişi başına gelirdeki bir artış hem gelişmiş hem de
gelişmekte olan ülkelerde Gini katsayısını negatif etkilemektedir.
Kadın Muhasebe Meslek Mensuplarına İlişkin Cam Tavan Algısı: Antalya İli Örneği
Authors: CİĞER Ayşegül , ÇOPUR VARDAR Gizem
Published: April 2019

Çalışmanın amacı, kadın muhasebe meslek mensuplarının kariyer
süreçlerine etki eden, “cam tavan”ı oluşturan faktörleri ortaya koymaktır. Çalışmada anket yöntemi kullanılmıştır. Anket formları Antalya merkez
ilçelerinde faaliyet gösteren kadın ve erkek Serbest Muhasebeci ve Mali
Müşavirlere uygulanmıştır.  Analiz sonuçları; cinsiyete göre bireysel ve toplumsal
faktörler, iş yeri değiştirme sayısına göre örgütsel ve toplumsal faktörler,
medeni durum ve çocuk sahibi olma durumuna göre ise bireysel ve toplumsal
faktörler açısından farklılaşma olduğunu göstermiştir. Erkek meslek
mensuplarının iş yaşamında cinsiyet ayrımcılığı olduğu, kadınların duygusal
davrandıkları ve hırs, liderlik, yetenek gibi özellikler açısından yetersiz
oldukları düşüncesine kadın meslek mensuplarından daha çok katıldığını
göstermektedir. Ayrıca, erkek meslek mensupları, kadınların kendisinden
kaynaklı engellerin varlığına ve çoklu rol üstlenmesinin kariyerlerinde olumsuz
etki yaratacağı fikrine daha çok katılmaktadır.
Die effek van 'n verpligte akademiesegeletterdheidsmodule op Afrikaansmoedertaal-eerstejaarverpleegstudente se akademiese skryfvaardighede
Authors: Olivier L
Published: April 2019

In hierdie artikel word die effek van 'n verpligte akademiesegeletterdheidsmodule op Afrikaansmoedertaal-eerstejaarverpleegstudente se akademiese skryfwerk deur middel van 'n evaluering, ondersoek. Alhoewel akademiese geletterdheid meer as net akademiese skryfwerk behels, is skryf steeds een van die hoofaktiwiteite waarmee universiteitstudente geassesseer word (Archer 2008:24). Die evaluering van die module het binne die konteks van toegepaste taalkunde plaasgevind aangesien een van die belangrikste funksies van toegepaste taalkunde is om oplossings vir taalprobleme te ontwerp en voor te stel. 'n Gevallestudienavorsingsontwerp is gebruik om die evaluering van die module uit te voer. Beide kwalitatiewe en kwantitatiewe navorsingsmetodes is gebruik om data in te samel en te analiseer. Eerstens is aanlyn vraelyste aan verpleegkundedosente gestuur om 'n behoeftebepaling aangaande verpleegstudente se skryfwerk te doen. Volgens die dosente sukkel verpleegstudente met skryfwerk en veral met argumentasievaardighede en het dié studente hulp nodig met hulle akademiese skryfwerk. Tweedens is die studente se akademiese skryfwerk deur middel van 'n merkskema geassesseer. Die studente het ook deur middel van fokusgroeponderhoude aangedui of die module wel 'n effek op hulle akademiese skryfwerk gehad het. Uit die empiriese resultate blyk dit dat die module wel 'n positiewe effek op die studente se skryfwerk gehad het. Dit is egter duidelik dat die studente se skryfwerk nie volmaak is na slegs een module nie. Verdere intervensies en navorsing is nodig om alle studente met hulle akademiese skryfwerk te ondersteun sodat hulle hul plek in die akademiese gemeenskap kan vind en hulle studies suksesvol kan voltooi.
Measurement and analysis of agricultural productivity in Colombia
Authors: Jimenez Manuel I. , Abbott Philip , Foster Kenneth
Published: April 2019

Tremendous agricultural potential in Colombia has gone untapped for decades due to: i) civil strife and the criminal drug trade; ii) uncertain property rights; iii) inadequate infrastructure; iv) lack of innovation and technological development; v) lack of funding, vi) lack of investment; and vii) misallocation of resources within the sector. Proof of this is the relatively lower growth of the value of Colombia’s agriculture versus other countries in the region during the agricultural prices booms (FAO, 2015). This paper analyzes whether Colombia’s weak agricultural performance was due to low productivity growth rather than input accumulation. Using econometric specifications, this paper finds that Colombia’s agricultural productivity grew on average between 0.8% and 1.3% annually from 1975 and 2013. This growth was mainly driven by livestock and poultry productivity, which grew between 1.6% and 2.2%, while crop productivity grew between 0% and 0.8%. Likewise, this paper finds biased technical and scale effects whenever the models are able to test their presence. In addition, it finds evidence that Colombia’s agricultural productivity growth was affected by changing economic circumstances. These results are significant for post-conflict rural investment because they provide information about the returns on future government investment options in the rural sector of Colombia.