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VIOLÊNCIA SEXUAL: AS CIRCUNSTÂNCIAS, AS DORES E AS POSSIBILIDADES DE REINVENÇÃO SUBJETIVA
Authors: Giorgis Santos Simões Aline , Silva Voss Dulce Mari
Published: May 2019

Essa escrita apresenta um estudo teórico acerca da violência sexual com crianças e adolescentes por meio de um mapeamento de produções científico-acadêmicas de autores/as, que se dedicam à problemática. Busca afirmar a necessidade de um trabalho articulado nas áreas da Psicologia e Educação que crie alternativas para o enfrentamento destes casos recorrentes no ambiente intrafamiliar. Esse tipo de violência ocorre independentemente das condições sociais e econômicas, incluindo aspectos culturais, psicológicos e legais em seu curso, fator que torna essa problemática uma questão de saúde pública. No aspecto cultural, o tema ainda é imbuído de tabu, tornando-se uma questão pouco investigada, discutida e atendida, o que coopera para que esse tipo de violência se mantenha. Nesse sentido, é necessário problematizar os modos como ainda hoje a sexualidade é tratada, temática carregada da tradição científica moderna que produz uma concepção naturalista do sexo. Nessa perspectiva, o estudo filia-se às teorias de Foucault e Louro para tratar as questões de sexualidade e Deleuze e Guattari abordando a produção de subjetividades Para ampliar tal discussão aponta-se a necessidade de um movimento ativo de toda a sociedade de forma que não se mantenham silenciadas essas práticas.
Revista Bravo! (1997 – 2013): Percurso Teórico-Metodológico
Authors: Cansi Lislaine Sirsi
Published: May 2019

A imprensa, utilizada como objeto e como fonte de pesquisa, têm oferecido novas possibilidades de análise no campo da História da Educação. Este artigo diz respeito ao percurso teórico-metodológico de uma pesquisa, a qual possui a imprensa periódica, especificamente a revista Bravo!, como objeto e como fonte de investigação. A revista Bravo! consiste em um impresso periódico mensal voltado à cultura. Pretende-se apresentar o objeto e, alicerçado nas fontes, realizar uma descrição analítica do processo de pesquisa. Nesse momento, estudos sobre o uso de periódicos como fonte documental e objeto de pesquisa, serão considerados.
El general en su laberinto: Latinoamérica frente a Europa
Authors: Lemos Baladan Maria Soledad
Published: May 2019

En este trabajo presento un análisis sobre la novela El general en su laberinto, de autoría de Gabriel García Márquez, publicada en 1989. El objetivo es estudiar la figura del protagonista, el general, bajo la luz de algunas de las teorías que tratan sobre la Colonialidad del poder, la Ilustración y la Modernidad, de estudiosos latinoamericanos como Aníbal Quijano, Santiago Castro-Gómez y Bolívar Echeverría. El general en su laberinto es una novela de carácter histórico que retoma y aviva los últimos días del libertador Simón Bolívar (1783-1830), uno de los principales líderes de los procesos de independencia política y económica desarrollados en América del Sur, a principios del siglo XIX. Trataré de observar el modo en que el general emerge desde las convulsas relaciones de poder que constituyeron la formación de América Latina como un mundo animalizado, exótico, diferente (como sinónimo de anómalo), raro e incivilizado, para revelarse como un otro superpuesto al determinismo ferozmente construido desde las diversas esferas de la ilustración y del imperialismo eurocéntrico.
Divisão Sexual do Trabalho: a experiência de três mulheres em cargos de poder e de liderança
Authors: Hermann Paulla , Kaus Diênifer
Published: May 2019

Com o objetivo de identificar nos discursos de mulheres que ocupam cargos de poder e de liderança vestígios da divisão sexual do trabalho, foram escolhidas três mulheres que ocupam cargos de maior patente nas instituições em que trabalham, sendo o estudo realizado com uma Delegada, uma Reitora e uma Oficial Superior das Forças Armadas. Esta divisão caracteriza-se pelo domínio público e produtivo por parte dos homens e pela conciliação das mulheres entre o domínio produtivo e reprodutivo. Também é identificada pela reprodução de estereótipos femininos e masculinos no mercado de trabalho. O que demonstra a dificuldade para o acesso de alguns cargos que apresentam maiores possibilidades de ascensão de carreira. Da análise efetuada argumenta-se pela necessidade da desconstrução dos estereótipos de liderança com relação aos gêneros para que se estabeleça igualdade nas condições e oportunidades.
Do ser Pomerano nos Tempos Atuais
Authors: Berwaldt Myrna Gowert Madia , Thum Carmo
Published: May 2019

O Brasil é multicultural. Processos homogeneizadores tentam de longo prazo, padronizar os modos de vida, invisibilizam diferenças e negam especificidades de diferentes grupos sociais. A lógica da homogeneização naturaliza a idéia da igualdade. Esse modo de compreender a realidade brasileira escamoteia e silencia os grupos minoritários. O povo pomerano é um povo camponês. Sua relação com a terra e o território tem modos próprios de ser vivenciada. A realidade distinta configura a condição de ser um dos segmentos dos Povos e Comunidades Tradicionais. Ao longo dos tempos, desde a proposição padronizadora da modernidade á atual conjuntura, os modos de vida desses grupos sofrem ameaças de homogeinização cultural por parte do Estado. O presente trabalho pretende abordar as relações de silenciamento e negação cultural produzidas pelas práticas opressivo-padronizadoras vividas pelos pomeranos. Em nossa compreensão há uma relação direta entre o papel padronizador- homogeneizador do Estado e os casos de negação identitária. O processo de auto-reconhecimento cultural, linguístico e de valorização das tradições dos Povos se coloca como um ato de emancipação cultural e uma forma de enfrentamento das políticas padronizantes da modernidade. O direito a diferença, a permanência no espaço, a manutenção das tradições, ao uso da língua materna nos espaços oficiais e a auto-definição são direitos indeléveis.
A utilização das Tic's no Ensino de História
Authors: Schneider Simone Weber Cardoso , Leon Adriana Duarte
Published: May 2019

Vivemos atualmente em um mundo com diversas tecnologias digitais, o que ocasiona mudanças no nosso modo de relacionamento, trabalho, comunicação e estudo. A escola não fica imune a essas mudanças e as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC’s), chegam também no espaço escolar. Compreendemos que os recursos tecnológicos podem auxiliar na prática pedagógica, motivando os alunos na construção do conhecimento histórico. Considerando tal afirmação este artigo faz uma breve retrospectiva sobre o Ensino de História no Brasil e uma revisão bibliográfica sobre o tema. Julgamos este estudo relevante, tendo em vista o reconhecimento, por parte dos professores, sobre a potencialidade das Tic’s como ferramenta auxiliar ao processo de ensino e aprendizagem. Ainda assim, percebemos algumas barreiras que precisam ser superadas, como a falta de formação continuada para que o professor utilize esse recurso e a falta de infraestrutura adequada nas escolas. Pretendemos, com este estudo, colaborar com o debate acerca da utilização das tecnologias no Ensino de História, suas possibilidades e desafios na contemporaneidade.
Tensões e intenções: marcas de uma experiência de estesia no Ensino Superior
Authors: Hencke Jésica
Published: May 2019

O artigo que se desdobra apresenta uma dupla provocação: tensões aquilo que tenciona, que gera uma fricção e intenções ações com objetivos, interesses, ousadias e porque não desejos? Tem como objetivo provocar, através da língua escrita, rasgos de experiência vivida e formada pela sensação da estesia em uma turma de estudantes de Artes Visuais do Ensino Superior. A provocação foi criar um objeto gráfico-visual a partir do estudo do conceito de estesia em Picosque e Martins (2012) de forma a tornar compreensível este conceito e vivenciar um momento de experiência, como algo que nos passa e nos transforma, a partir dos estudos de Jorge Larrosa (2002). O desenvolvimento teórico-metodológico articula temas como corpo, sensação, estesia contrapondo-se a anestesia do mundo contemporâneo e experiência, relacionando-os com as produções gráfico-digitais através de uma a/r/tografia, de forma a promover processos de aprendizagem conceitual. Os objetos gráfico-visuais produzidos foram substrato para a compreensão da estesia, enquanto prática artística, que ecoa na aprendizagem dos estudantes sendo, um meio e não o fim de uma experiência vivencial.
Acompanhamento e apoio pedagógico ao estudante na FURG: um estudo sobre o impacto das práticas multidisciplinares desenvolvidas pela coordenação
Authors: Maurell Joice Rejane Pardo , Jardim Daniele Barros
Published: May 2019

Este texto busca relatar as experiências vivenciadas pela Coordenação de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante - CAAPE, vinculada à Pró - Reitoria de Assuntos Estudantis – PRAE, da Universidade Federal do Rio Grande – FURG. Tratam-se de ações multidisciplinares desenvolvidas pelo Programa de Acompanhamento e Apoio Pedagógico ao Estudante, assim como, as práticas educativas realizadas pelas pedagogas da PRAE. Tais ações visam à consolidação das políticas de ações afirmativas na FURG, bem como a permanência qualificada desses sujeitos nos cursos de graduação, buscando aprimorar os processos educativos e promover a formação profissional qualificada. Logo, optou-se por um movimento de escrita que situasse primeiramente essas políticas no contexto das universidades públicas brasileiras e na FURG, de forma mais específica, para depois apresentar os objetivos, cursos e resultados do Programa e das ações desenvolvidas pela Coordenação. A análise das experiências vivenciadas e os dados relativos ao desempenho acadêmico dos estudantes têm nos mostrado que essas ações multidisciplinares ampliaram sua abrangência significativamente nos últimos anos, contribuindo para a consolidação das políticas de ações afirmativas na FURG e no enfrentamento dos índices de retenção e evasão nos cursos de graduação, ao reafirmar na prática o compromisso da coordenação pedagógica da PRAE, com a promoção da equidade e a justiça social na formação acadêmica.
A Cultura Digital em Práticas Educativas: Transformações e Acoplamentos na Formação de Professores de Matemática
Authors: Luz Gerson Freitas , Fonseca Daniele Amaral , Silveira Daniel da Silva , Laurino Débora Pereira
Published: May 2019

O operar contínuo da tecnologia digital, em consonância com a globalização econômica, política e social, gera novas formas de comunicação, outras construções culturais e uma diversidade de práticas sociais o que inclui as práticas pedagógicas no âmbito educacional. O objetivo deste trabalho é compreender o operar das tecnologias em uma cultura digital no ensino de Matemática na Educação Básica. Como processo metodológico adotou-se o levantamento bibliográfico em periódicos nacionais da área de Ensino, dos estratos A1, A2 e B1, dos quais surgiram 66 artigos que pautam as práticas pedagógicas em matemática com o uso das tecnologias digitais e a partir da sua leitura e utilizando a Análise de Conteúdo, foi gerada a categoria “Formação de professores de matemática com as tecnologias digitais”. A categoria evidencia a importância da formação de professores ser atualizada no modo como se apropria das tecnologias digitais para desenvolver práticas pedagógicas que potencializem a interação e os processos de ensinar e aprender matemática. Destarte, este estudo permitiu concluir que a apropriação das tecnologias digitais pode produzir transformações e acoplamentos na formação dos professores, o que implica na combinação de vários modos de comunicação e de interação, em diferentes níveis de complexidade, de interatividade, de práticas, de modos de pensamento, que levam a ensinar os conceitos matemáticos pelo digital e que pelo seu uso recorrente é gerada uma cultura digital.
O JOGO DIGITAL COMO ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DA HISTÓRIA
Authors: Pommer Roselene Moreira Gomes , Lopes Luana
Published: May 2019

O presente trabalho pretende relatar a experiência de aplicação do jogo “Quiz Digital: sociedades sambaquianas”, desenvolvido por estudantes do Curso de Mestrado Acadêmico em Educação Profissional e Tecnológica, como estratégia facilitadora para o processo de construção de conhecimentos históricos. A produção de um jogo digital de perguntas e respostas para a área de História aponta para as possibilidades de integração entre os conhecimentos da área de ciências humanas e aqueles conhecimentos gerados pelos componentes de áreas técnicas, como iniciação à programação, eletrônica e microeletrônica. A experiência didático pedagógica aqui discutida deu-se com alunos do 3º semestre do Curso Técnico em Eletromecânica Integrado ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria, unidade vinculada a Universidade Federal homônima. Da atividade, resultaram avaliações e sugestões para o aprimoramento do jogo, dadas por alunos trabalhadores que, em geral, são tidos como imigrantes digitais, que somente após a popularização das novas tecnologias, vêm adotando-as gradativamente.
Uma análise sobre os primeiros passos do Grupo de Estudos sobre Meios Autocompositivos
Authors: Dos Santos Josué Goulart , Bastos Alessandra Alfaro , Rehbein Gessiane
Published: May 2019

Sustentado na concepção que os meios autocompositivos são formas para o exercício da cidadania, este trabalho propõe apresentar os resultados das atividades em andamento do Grupo de Estudo sobre Meios Autocompositivos (GEMA) vinculado ao Observatório de Direitos Humanos (ODH) de uma Instituição de Educação Superior (IES) pública. Os meios autocompositivos tem sido amplamente discutido, sobretudo após sua popularização entre 1980 e 1990, pois oferta alternativas para responder a um problema que não é recente: a acentuada dificuldade de se comunicar. O ODH visa ampliar o debate sobre o tema à medida que estimula docentes, discentes, técnicos-administrativos da Universidade e a comunidade em geral a tomarem ações, coletivas ou individuais, de cidadania promovendo a cultura dos Direitos Humanos. O GEMA, grupo de pesquisa e extensão, tem por objetivos promover na comunidade de Santa Maria (RS) o ideal de “direitos humanos” como essencial para mudar a situação de desigualdade e intolerância que vigora em muitos níveis da sociedade brasileira, considerando as práticas autocompositivas como formas de enxergar os problemas sociais de forma construtiva, buscando alternativas através do diálogo e do respeito aos Direitos Humanos. Nessa perspectiva, o GEMA realiza atividades de extensão para promoção da paz através de convênio firmado entre a IES, Ministério Público Estadual (MPE) e a Fundação de Atendimento Socioeducativo (FASE), cujos resultados iniciais serão apresentados neste trabalho.
Propostas didáticas de experimentação: uma análise prévia da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul (1951-1959)
Authors: Garcia Stoll Vitor , Carvalho Bica Alessandro , Coutinho Cadidja
Published: May 2019

Este trabalho apresenta um recorte dos estudos desenvolvidos no Mestrado em Ensino da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Campus Bagé. Objetivou-se realizar um levantamento sobre as propostas didáticas de experimentações contidas nas Seções “Observando” e “Observações e Experiências" da Revista do Ensino do Rio Grande do Sul, no período de 1951 a 1959, e os conteúdos científicos abordados pelas mesmas. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, sendo a abordagem técnico-metodológica pautada em análise documental, dados numéricos e estatística descritiva. Os dados empíricos foram obtidos a partir dos acervos disponíveis no Repositório Digital Tatu, vinculado a UNIPAMPA. E o corte temporal demarca a década inicial da segunda fase da revista. No período delimitado foram encontrados 34 exemplares da Revista do Ensino/RS no Repositório. Os anos com mais edições disponíveis foram 1957 e 1959, representando 22% e 19% da amostragem, respectivamente. E os de menor representação, 1951 e 1956, com uma edição cada (3%). Constatou-se que 15 edições (50%) apresentavam experimentações com predominância disciplinar em Biologia, 08 em Física (27%) e 05 em Química (17%). Além disso, duas edições (6%) possuíam tanto experimentações de Física quanto de Química. Concluiu-se que tal material, que na época servia como suporte técnico-pedagógico para os professores, assemelha-se às práticas experimentais utilizadas atualmente nas aulas Ciências da Natureza.
Motivações da docência em matemática: discurso de professores da rede pública de ensino
Authors: Ayres Luana Maria Santos da Silva , Novello Tanise Paula
Published: May 2019

A satisfação profissional é um dos fatores que mais influência no bem-estar das pessoas. No trabalho docente não é diferente, ou seja, o professor que está satisfeito com sua escolha e prática profissional tem mais chances de desenvolver bem-estar, que é evidenciado na docência pela dedicação, contentamento e felicidade que o professor expressa no exercício da docência. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo investigar as motivações dos professores em relação à docência em matemática. A produção de dados aconteceu por meio de um questionário online, com 94 professores de matemática de escolas públicas. O questionário foi organizado em três eixos: variáveis sociodemográfica e laborais; dez questões fechadas; e uma questão aberta: “O que você diria a um jovem que está fazendo a escolha pela licenciatura em matemática? Registre teus sentimentos e percepções a partir do que tens vivenciado na tua prática”. Porém, nesse trabalho será contemplado somente 30 relatos da questão aberta, que, através do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), definiu um discurso intitulado “Motivações dos Professores” que versa sobre as motivações que os professores sentem em relação a prática docente. Pela análise do DSC constatou-se que os professores, embora exista uma desvalorização da profissão, conseguem sentir prazer em lecionar, percebem que são importantes no processo de formação dos estudantes, e conseguem, através de metodologias diferenciadas, mostrar o encanto da matemática para os discentes. Com os resultados deste trabalho, acredita-se que os sentimentos positivos em relação a profissão não apenas são importantes para a saúde do professor, mas refletem também no seu desempenho em sala de aula.
Projeto Integrador: espaço de aprendizagem significativa no PROEJA
Authors: Lopes Michele moraes , Cortes Márcia della flora
Published: May 2019

Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência que ocorre de forma interdisciplinar no curso Técnico em Comércio na modalidade PROEJA do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha – Campus Júlio de Castilhos, há 6 anos, denominada Bazar Técnico em Comércio. Essa prática tem o intuito de buscar novas formas de aprendizagem na Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos levando em consideração as vivências e experiências do educando que proporcionam a prática da economia solidária e fomentam o empreendedorismo. O Bazar é o momento de socialização e comercialização dos produtos produzidos nas oficinas, integrando assim educandos, educadores e comunidade. O curso tem como finalidade contribuir na superação da formação integral entre o pensar e o fazer, aliando a teoria à prática para oportunizar aos alunos condições de geração de renda autogestionada, através de práticas de gestão e comércio.  A metodologia desse trabalho constitui-se de um estudo de caso do Bazar Técnico em Comércio bem como de relato de experiência. O projeto integrador desse curso resultou na inserção da Instituição na comunidade externa, através do trabalho integrado entre alunos, servidores e comunidade. Palavras-chaves: Prática Interdisciplinar; PROEJA; Projeto Integrador.
Uso de tecnologias no ensino de Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: um Estado da Arte
Authors: Daltoé Thaís , Roveda Crislaine de Anunciação , Freitas Fabrício , Da Silva João Alberto
Published: May 2019

A fim de investigar como ocorre o uso de tecnologias nas escolas, iniciou-se o presente Estado da Arte que se constitui como um levantamento bibliográfico das produções científicas envolvendo o uso de tecnologias no Ensino da Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, compreendendo portanto 1º ao 5º ano. O Estado da Arte compõe uma análise dos artigos científicos publicados nos últimos cinco anos, constando de 2013-2017, em quatro bases de dados: Boletim de Educação Matemática (Bolema), Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEM) e o Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM). O corpus inicial da pesquisa é constituído por 2155 artigos. Após a primeira triagem pelo título e palavras chaves dos artigos foi possível selecionar 68 artigos. Na segunda triagem a partir da leitura dos resumos, foi possível destacar 6 deles. A terceira triagem, com a leitura completa dos artigos, constatou-se que somente 4 artigos que eram pertinentes a pesquisa, pois abordavam a utilização de tecnologias digitais como meio pedagógico de ensinar a matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Dentre os 4 podemos definir temas centrais das pesquisa:  1) cinema e videoclipe, numa perspectiva de performance matemática digital (PMD); 2) calculadora e 3) software educativo.
A potência dos Discursos: um pensar sobre as mulheres, a natureza e o Pampa
Authors: Schlee Juliana Corrêa Pereira , Marques Isabel Ribeiro , Schlee Renata Lobato
Published: May 2019

Em constante desassossego que nos acompanha, problematizamos alguns ditos e não ditos atrelados a discursos relacionados a mulheres, a natureza e o pampa do Rio Grande do Sul. Esses olhares que tanto se inquietam se sustentam sob o aporte teórico de autores da vertente teórica denominada filosofia da diferença, como Michel Foucault, Gilles Deleuze e Friedrich Nietzsche juntamente a intercessores que se debruçam sobre as questões de gênero, como Sandra Garcia, Mary Castro e Miriam Abromovay. Analisamos algumas construções históricas e culturais que evidenciam um antropocentrismo, bastante marcado por um androcentrismo neste Pampa. Entrelaçadas nessas teias discursivas, pinçamos mulheres, e colocamos algumas inquietações como potência para pensarmos as tramas discursivas que se articulam nesses jogos, nessas relações que se pautam na figura masculina e atribuem às mulheres, a tarefa do cuidado com a natureza.  Assim pensamos no quanto esses discursos são fabricados em processos culturais, sustentados em relações de poder que fazem emergir verdades e saberes dados como naturais nos interstícios da educação ambiental.
Docência na universidade: a auto-eco-formação como possibilidade de reprofissionalização
Authors: Borges Daniele Simões , Barcellos Veronica Cunha
Published: May 2019

Este artigo apresenta parte de uma pesquisa teórica reflexiva que tem como proposta desenvolver reflexões sobre a auto-eco-formação enquanto uma possibilidade de reprofissionalização do professor atuante no ensino superior. Diante disso, hodiernamente, entre os principais desafios para a melhoria da Educação Superior no Brasil, está a necessidade de formação pedagógica dos professores universitários. Trata-se do fortalecimento da especificidade da docência enquanto uma profissão que agrega as especialidades, mas, sobretudo desenvolve-se por meio da articulação entre a gestão, a pesquisa, o ensino e a extensão. Desse modo, não podemos deixar a dimensão pedagógica da docência universitária apenas na perspectiva do ensino. Acreditamos e defendemos que é na integração – complementar e integrada- da tétrade gestão-ensino-extensão-pesquisa por meio da auto-eco-formação que a ação docente poderá ser pensada em novas bases fazendo avançar, coletivamente, na construção do conhecimento acerca do ser professor no ensino superior. Por fim, a pesquisa tem como orientador o pensamento complexo, detidamente nos estudos de Edgar Morin, procurando as aproximações entre a complexidade, a auto-formação e a eco-formação.
Movimentos de método em Michel Foucault uma aproximação a História da Sexualidade
Authors: Dos Reis Mauricio Cravo , Moraes Violeta Porto , Simões Eleonora das Neves
Published: May 2019

Este artigo tem como temática as decisões de método utilizadas pelo filósofo Michel Foucault nos primeiros dois volumes da História da Sexualidade, produzidos em uma potente trajetória filosófica. O pensador francês buscou na história, condições de possibilidade para o seguinte questionamento: como a sexualidade se tornou um problema no presente? O autor inicialmente problematiza uma verdade produzida a partir de entendimento de que a sexualidade passa a ser reprimida com o advento do capitalismo, tendo antes vivido em liberdade. Num esforço de análise, localizamos os principais movimentos metodológicos empreendidos pelo autor entre a A Vontade de Saber e Uso dos Prazeres. Buscou-se contribuir para que futuras pesquisas possam ser realizadas utilizando as influências foucaultianas em termos de decisões de método, independente da temática. Pautado numa perspectiva pós-estruturalista, o estudo caracteriza-se como qualitativo e bibliográfico, tendo em vista que se utiliza das obras do próprio autor e de alguns comentadores, para a produção da análise. Entre os movimentos mais significativos identifica-se a passagem de uma genealogia do poder para uma análise do uso dos prazeres a partir da subjetivação, e a necessidade de uma regressão histórica até a antiguidade grega para localizar a descontinuidade em relação ao homem do desejo. Por fim, evidencia-se a mudança no projeto, contrapondo o que chamou de moderna hermenêutica do desejo à uma estética do prazer.
A Comercialização de Produtos em Lã Natural como Souvenir: Manutenção da Identidade Cultural de Jaguarão/RS.
Authors: Ataydes Dilelio Ávila Helora , Buriol Farinha Alessandra
Published: May 2019

Os pampas gaúchos, dotados de uma forte identidade rural, são responsáveis pela maior produção lanífera do país, fazendo assim surgir técnicas específicas de seu aproveitamento como matéria-prima. O estudo busca demonstrar a comercialização de souvenirs em lã natural como forma de manutenção da identidade rural do município de Jaguarão/RS, localizado no extremo sul do Rio Grande do Sul e fronteira com Rio Branco - Uruguai. Assim, procura-se analisar a constituição da tecelagem em lã natural como herança cultural da região, verificar a viabilidade de sua comercialização como souvenir e evidenciar a afirmação da identidade rural através da confecção das peças. Empregou-se, na metodologia, pesquisa bibliográfica e de campo, com entrevistas semiestruturadas junto à grupos de artesãs em lã natural, vinculados à Associação Municipal dos Artesãos e Economia Solidária, e com a Cooperativa de Lãs Mauá. A análise das entrevistas permitiu identificar sua relevância na constituição da identidade cultural e rural do município, bem como a possibilidade do uso das peças como souvenir de forma a preservar os aspectos culturais dos autóctones, incluindo-os no círculo econômico do turismo. Devido à preocupação com a preservação dos aspectos culturais, considera-se viável a produção e comercialização de peças junto ao setor turístico, permitindo a visibilidade, valorização e manutenção de sua identidade, agindo ainda como propulsor do turismo e vetor socioeconômico para os moradores locais.
Um Olhar sobre os Livros Escolares para o Ensino da Geografia no Rio Grande do Sul no Século XX
Authors: Lihtnov Dione Dutra
Published: May 2019

O presente texto apresenta uma pesquisa de doutorado realizada junto ao programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas - UFPel, RS, Brasil. Apresenta-se como objetivo central a investigação do tema geografia nos livros didáticos produzidos por autoras gaúchas, no estado do Rio Grande do Sul, entre as décadas de 1940 e 1980. A escolha pelo recorte temporal justifica-se pela atuação do Centro de Pesquisa e Orientações Educacionais (CPOE), entre os anos de 1942 e 1970, no estado do Rio Grande do Sul. O CPOE teve um papel marcante nos rumos do ensino sul-rio-grandense orientando, fiscalizando e controlando projetos, práticas pedagógicas e a produção dos livros didáticos. Neste sentido, investigar a produção, a distribuição, e principalmente a utilização do livro didático de geografia nos permite não só entender a sistemática da política de produção e controle de livros didáticos no estado do Rio Grande do Sul, como também compreender as ideias a respeito do que a escola pretendia ensinar, possibilitando o conhecimento de concepções educativas que permearam as propostas pedagógicas deste período da história gaúcha. Considerando especificamente o tema geografia, a análise prévia dos conteúdos dos livros didáticos demonstra um direcionamento à Geografia Física ou Sistemática, com especializações tópicas (Geografia do Clima, Geografia do Relevo, Geografia da Geografia Econômica, etc.).
Estudo da relação entre experiência e inovação na cultura contemporânea
Authors: Pinho Denise de Sena
Published: May 2019

As relações interpessoais na Educação a Distância (EaD) configuram-se como um sistema complexo, o qual depende de uma dinâmica de funcionamento e manifestações comportamentais dos sujeitos envolvidos. Este trabalho aborda as possibilidades de compartilhamento de experiências no ciberespaço, em processos de constituição de práticas educativas online. Este estudo se insere em uma pesquisa, que culminará em uma tese de doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. Neste artigo apresenta-se a análise dos diálogos estabelecidos em fórum online. Como pressupostos, o artigo apresenta o entendimento sobre Educação Matemática com foco na formação continuada a distância de professores. Numa abordagem qualitativa de pesquisa e análise das informações pelo método Análise Textual Discursiva (ATD). O Objetivo identificar e analisar as principais experiências docentes relatadas pelos participantes dos fóruns online em um curso a distância de especialização para professores de Matemática Nesse sentido, destaca-se a constituição do ambiente em EaD com elementos técnicos e principalmente humanos e o conjunto de relações que se estabelecem no ciberespaço com a identidade e um contexto específico disponibilizado com a intenção clara de aprendizagem. Entre as categorias que emergiram da questão, tem-se à inovação como princípio cultural na contemporaneidade para uma Educação Matemática de qualidade.
Da razão à performance: a educação sob a constituição do pós-humano na era da internet ubíqua
Authors: Vinhas Otávio , Jungblut Helena , Peduzzi Gomes Rafael
Published: May 2019

Desde a popularização da internet na década de 1990, é notório o esforço de diversos autores na tentativa de descrever e refletir acerca das mudanças provocadas pelo desenvolvimento de novas ferramentas midiáticas no âmbito da educação e cultura. Hoje, há um interseccionamento entre as ditas dimensões do “real” e do “virtual”, em um movimento de constante transformação nos espaçotemporais vivenciados pelo humano diante da constituição dos fatos, da figura de si mesmo e do outro. Nesse sentido, o presente trabalho problematiza as abordagens empregadas pelas práticas curriculares tradicionais diante do contexto sociotécnico contemporâneo. Desse modo, questionamos, em que medida os materiais escolares, bem como as estratégias de ensino, correspondem com a formação informal de um “novo” sujeito, isto é, em reconhecimento à ubiquidade da internet e da influência das tecnologias digitais na cultura contemporânea. Entendemos, sob uma ótica do “pós-humano”, que o advento das novas mídias provoca modificações fundamentais na maneira em que o sujeito observa e interage com o mundo, culminando em novos modelos de articulação entre pensamento e linguagem. Assim, podemos repensar, paradigmaticamente, a educação e a construção contemporânea do conhecimento como objetos concebidos por sujeitos constituídos enquanto criação colaborativa entre humanos, objetos não-humanos e relações mediadas.
Estado moderno e contemporâneo: história, memória e identidade
Authors: Ward Rodolfo
Published: May 2019

Esse artigo tem a intenção de elucidar conceitos sobre a formação do Estado-nação e consequentemente da nossa sociedade atual. O intuito desse artigo não é de exaurir a extensa bibliografia sobre o Estado moderno ou contemporâneo, queremos aqui, trazer conceitos teóricos a respeito da origem histórica dos agrupamentos sociais e assim entender como se criaram as instituições sociais, leis, normas e regras e como elas foram evoluindo junto com os avanços sociais, científicos e tecnológicos até chegar ao desenho social contemporâneo.
ANÁLISE COMPARATIVA DO PERFIL PSICOLÓGICO DOS PROFISSIONAIS EM ATIVIDADES CONSIDERADAS CRIATIVAS E NÃO CRIATIVAS
Authors: Gomes Anielly Goulart , Schreiber Dusan
Published: May 2019

A presente pesquisa tem como objetivo comparar o perfil psicológico, abordando fatores cognitivos e comportamentais dos profissionais que atuam em atividades que exigem criatividade e dos profissionais que realizam atividades consideradas não criativas. Para a sua realização foram utilizados os seguintes instrumentos de avaliação psicológica: Teste Palográfico para avaliar os fatores comportamentais através da compreensão da personalidade; Teste D2 para avaliar a capacidade de atenção concentrada, oscilação da   atenção, velocidade e precisão em trabalhos que exigem atenção; Teste Não-Verbal de Inteligência Beta – III, para avaliar a inteligência através do raciocínio lógico e da velocidade de processamento de informações. Além dos instrumentos de avaliação psicológica, foi realizada também a entrevista estruturada, com os dez profissionais, sendo cinco da área criativa e 5 de outras áreas. Os resultados confirmaram os pressupostos teóricos em relação a atributos cognitivos, mas refutaram, parcialmente, as vertentes teóricas acerca de atributos comportamentais.
ESTUDO COMPARATIVO DOS PRAZOS REGULAMENTARES DA PESQUISA CLÍNICA DE MEDICAMENTO DO BRASIL, ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA, ARGENTINA E FRANÇA
Authors: David Acurcio Castelo , Lima João Policarpo Rodrigues
Published: May 2019

A pesquisa e desenvolvimento de um medicamento novo requer o cumprimento do rigoroso processo cientifico, regulatório e ético. Este trabalho teve o objetivo de comparar os prazos regulamentares para aprovação do projeto de pesquisa clínica de medicamento entre Brasil, Estados Unidos da América, Argentina e França e apontar os impactos causados por esta variável em relação os países.  Adotou-se o método descritivo e comparativo. Os dados foram coletados nos portais oficiais das autoridades reguladoras através de seleção de documentos junto a ANVISA, FDA, ANMAT e ANSM (leis, decretos, resoluções, portaria, atos administrativos, comunicados) e de publicações de artigos e teses. Os resultados revelaram que no Brasil e na Argentina os prazos (regulatórios, máximo, mínimo, médio) são mais elevados quando comparados com os Estados Unidos da América a França.  Esse fato se deve a excesso de burocracia, reduzido número de funcionários, falta de visão estratégica dos governantes entre outros. Com isso pode-se concluir que os países, Brasil e Argentina mesmo tendo fatores favoráveis a realização de pesquisa clínica, o fato de terem tempo maiores para avaliação dos projetos, perdem na competitividade e na atratividade para investimento neste setor ao contrário dos Estados Unidos da América e França.
A GLOBALIZAÇÃO E A CIVILIZAÇÃO DO AMOR
Authors: Masotti Viviane , Balera Wagner
Published: May 2019

O trabalho resume e compendia a proposta de Paulo VI, que pretende identificar o futuro da humanidade naquele programa e projeto, denominado civilização do amor. Não se trata de ideal utópico, mas de concreta caminhada de superação dos movimentos do ódio, do egoísmo e colocar no lugar dessas dimensões excludentes os propósitos ideais da solidariedade, constituída a partir da educação para a liberdade e com esteio no humanismo integral.
A SOCIEDADE DE RISCO GLOBAL
Authors: Da Silva Roberta Soares , Guardia Karina Joelma Bacciotti Selingardi
Published: May 2019

Neste artigo propomos a compreensão do conceito de sociedade de risco global, fenômeno também conhecido por globalização, bem como identificar a interpelação do fenômeno com afixação das normas de regulação social, em especial com a construção do conceito de direitos humanos. Adotada a metodologia qualitativa a pesquisa teórica, baseada nos trabalhos do sociólogo alemão de Ulrich Beck sobre a sociedade hodierna, demonstra que a sociedade global advinda do silencioso processo da mudanças sociais torna necessário revisar o conceito de direitos humanos.
Multivariable Analysis Methods On Identifying Factors and Groups of Students in the Environment of the Discovery Learning/Constructivistic Approach Using Cognitive Tools
Authors: Korres Konstantinos
Published: May 2019

This paper studies the environment of the discovery learning/constructivistic approach using cognitive tools regarding students’ performance in tests involving different kinds of learning and in the final formal examinations and students’ attitudes towards the approach in Mathematics’ higher education. In particular the paper aims in identifying factors regarding students’ scores and attitudes affected by the approach and groups of students with similar characteristics based on these factors. Data was obtained by a study realized at the Department of Statistics and Insurance Sciences of the University of Piraeus, concerning the application of the discovery learning/constructivistic approach using Mathematica on the course Calculus (Functions of multiple variables). Multivariable analysis methods are used in the data analysis, in particular factor analysis in identifying factors and cluster analysis in identifying groups of students with similar characteristics, in combination with inferential statistics’ methods. The statistical package SPSS was used for the data analysis.
Educational Scenario of a Technological – Vocational course, using ICTs, in the context of Constructivism, Pragmatic model and Cross-thematic integration
Authors: Savelides Socrates
Published: May 2019

In this paper an Educational Scenario of a Technological – Vocational course is documented and presented.  In this the potentials of ICTs are exploited, as management tools of the information and as back up tools of the teaching method such that Constructivist learning environments can be established inside the classroom and achieve a smooth and successful integration of the ICT in the main cognitive subject of the Technological – Vocational course, which is examined at the Higher Education entrance exams. The Scenario has characteristics of a model useful for other Technological – Vocational courses as it suggests Practical Educational Techniques and Cross-thematic integration approaches and promotes the Metacognitive skills of the Vocational Upper Secondary School (EPAL) students with a specialization.
Influence of Heat Treatment on Corrosion of Low Carbon Steel in Sulfuric Acid Solutions
Authors: Majeed Jafar Ghani , Ibrahim Yasir K. , Abd Al-Aziz Ghada A.
Published: May 2019

Different heat treatments such as (Annealing, Normalizing, Hardening in oil, and Hardening in water) of low carbon steel (LCS) specimens were performed in electrical furnace at constant temperature of (850ºC). The aim of this work was to estimate the effect of each heat treatment of LCS specimens on their corrosion rate (CR) in sulfuric acid solutions at constant room temperature of (25±5ºC). The CR was measured, while the acid concentration (Cacid) and immersion time (T) were changed according to experimental plan. Computer program (Statgraphics/Experimental Design) was used to calculate the fitted linear model of corrosion rate of low carbon steel in terms of (Cacid, and T) for each heat treatment separately. The fitted linear models of CR were adequate, while the interactions of the operating parameters were negligible. The R- square statistic indicates that the models as fitted explain 81-93% of the variability in corrosion rate.
Industrial Waste Management by Sustainable Way
Authors: Rasel Md. , Zerin Israt , Bhuiyan Sakib Hossain , Hoque Kazi Md Hasanul , Hasan Mazadul , Alam Md. Mahabub
Published: May 2019

Nowadays Industrial waste management is the key concern over the world. Biogas generation and bio-compost from knitting, cutting, spinning waste is one of the right and sustainable way of waste management. Wastage is generated almost all process in spinning, knitting and cutting in the industry. Cotton contains huge amount of dust, foreign-matters, seed and other particles. Micro dust of cotton waste has no salability and pollutes the atmosphere. Mostly, it is disposed of by burning as a result increase the CO2 level in the atmosphere which is the threat for environment as pollutes the surrounding areas. The main objective of this project is sustainable use of cotton waste by producing biogas and utilization of Slurry after Biogas Generation. Biogas generation by anaerobic digestion is sustainable, cost effective and eco-friendly method in Bangladesh. Finally, our concern is to maximum utilization all collected cotton wastes in a sustainable way i.e. anaerobic digestion way. Our experiments on wastes where those wastes produced bio-gas such as spinning cotton micro dust: 1st of all for production of gas to observe; after 30-40 days of feeding 180cc biogas was generated from 100g cotton spinning dust via lab scale biogas plant & gas also confirmed via flammability test. On the other hand smaller size of cotton cutting jhut fabric show comparatively low gas production and found that gas production depend on decomposition rate of cotton waste. Slurry treatment applied in a plant after generation of biogas and output of this application showing that  many new leafs were grown and looking more refresh within 12-14 days. So, unusable spinning cotton waste can be resources for our economy and environment instead of hazards or waste. We have recommended that yarn singeing machine can be run by produced biogas.
Motivation Improvement and Student Learning Outcomes in Science Learning Using Explicit Model Instruction in Basic Class IV Class
Authors: Viani Wellindi Cintita
Published: May 2019

Abstract: Based on observations and interviews with researchers at SDN 01 shadow, researchers found that the problems regarding student learning motivation were still low. The research problem formulation is how to increase student motivation and learning outcomes in science learning through the Explicit Instruction model. The benefits of this research are for theoretical and practitioner interests. This type of research is Classroom Action Research. The subjects of this study were grade IV students of 21 people. The research instruments used were motivation observation sheets, teacher activity observation sheets, motivational questionnaire sheets, and student learning outcomes test sheets. From the results of the study, the percentage of motivation asked by the first cycle numbered 45.22%, and the second cycle 71.42%, the percentage of student motivation in answering and responding to the first cycle questions 45.22%, and the second cycle 83.32%, student motivation in expressing opinions in the first cycle 52.35%, and the second cycle 83.33%, doing the exercises on time in the first cycle was 61.9%, and the second cycle 78.57%. So science learning with the Explicit Instruction model (direct teaching) can increase student motivation and learning outcomes.
The Growing Scientific Attitudes and Worship to Science for Students
Authors: Meuthia Hirma
Published: May 2019

This study presents a literature review on growing scientific attitudes and literacy towards science for students. Natural science is a product, process, and ends with an attitude that is a scientific attitude. Scientific attitudes are developed through scientific literacy activities or processes in learning when conducting discussions, experiments, simulations, and project activities at the field. Although in the world of education, we have encountered many models that carry out the activities described above in developing students' scientific attitudes. Some of them are inquiry, discovery learning, problem-based learning, project-based learning, and contextual learning. The learning model improves the scientific attitude in learning. However, there are some obstacles in its efforts to foster the scientific attitude of students, one of the problems is that educators lack the relevant pedagogical skills needed in learning in an atmosphere of inquiry. Another disadvantage is that the background of teachers' understanding of scientific literacy content is still poor. This research was conducted to see the factors that influence the scientific attitude of students. Literature research results show that the scientific attitude of students will be positive, if the ability of educators in scientific learning and literacy of science is mastered by the teacher.
Прецизионная медицина в онкологии: миф или реальность?
Authors: Славянская Т. А. , Сальникова С. В.
Published: May 2019

Бурный рост числа онкологических заболеваний во всем мире диктует необходимость разработки новых, инновационных и персонализированных подходов к их лечению. Отсутствие клинических проявлений на ранних стадиях болезни не позволяет своевременно назначить адекватную терапию. Традиционные методы лечения, не всегда обладающие удовлетворительной эффективностью, не предотвращают рецидивирование, не обеспечивают достаточную ремиссию и продолжительность жизни больного. Значительные трудности представляет собой лечение инвазивного, метастатического рака. В статье представлен краткий обзор иммунологических механизмов развития злокачественных новообразований, современных традиционных и инновационных методов лечения рака, а также анализ литературных данных по использованию методов таргетной, генной терапии, специфической иммунотерапии и других подходов, лежащих в основе прецизионной медицины в онкологии.
Pengembangan Karakter Berbasis Nilai Religius Di SMK Teknologi Komputer MBM Rawalo Banyumas
Authors: Sumiarti Sumiarti
Published: May 2019

Abstract: This research is based on the researcher's interest to know more deeply and then to describe the implementation of character education in a high school / vocational school. As one of the SMK "suburbs", SMK Tekom MBM has a heavier task compared to the favorite SMA / SMK / MA because of the condition early students in vocational "suburbs" in lower quality, lower discipline, less good character. Although there are some students who already have a positive character, but the conditions in general are very different. They also come from underprivileged economic conditions. Schools "outskirts should certainly try harder to help learners get better change during their educational process. In the context of this research is how SMK Tekom MBM conducts character education by developing character values â€‹â€‹as outlined by the Ministry of National Education but inspired by the teachings of Islam. This research produces findings of character development based on religious values â€‹â€‹in SMK Tekom MBM implemented by: (1) integrated with subject learning process; (2) integrated in extracurricular activities; (3) integrated in the activities of intra-school organizations (OSIS); (4) Integrated in extra-school organizational activities, ie IPNU-IPPNU; (6) integrated in school culture.

Keyword: karakter religius, pendidikan karakter, pendidikan karakter di sekolah, pendidikan karakter religius di SMK