bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik
Authors: Saragih Lisenia Monika , Tanjung Darinda Sofia , Anzelina Dewi
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Open Ended terhadap hasil belajar siswa pada tema VIII lingkungan sahabat kita di kelas V SD Negeri 064978 Manunggal Kecamatan Medan Denai tahun pembelajaran 2020/2021. Jenis Penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif analitik. Populasi penelitian ini seluruh siswa kelas V SD Negeri 064978 Manunggal yang terdiri dari 2 kelas dengan Jumlah siswa 60 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan simple random sampling dan diperoleh sampel sebanyak 27 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan model Open Ended termasuk kategori baik dengan rata-rata 81,62. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil pengujian korelasi dapat dilihat pada nilai koefisien korelasi sebesar 0,703 artinya rhitung (0,703) ≥ rtabel (0,381) maka Ha diterima. Maka terdapat pengaruh yang kuat antara model pembelajaran Open Ended terhadap hasil belajar siswa pada tema VIII lingkungan sahabt kita di kelas V SD Negeri 06064978 Manunggal. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana thitung ≥ ttabel yaitu 4,940 ≥ 1,708 sehingga menyatakan bahwa Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model Pembelajaran OPEN ENDED terhadap hasil belajar siswa pada tema VIII lingkungan sahabat kita di kelas V SD Negeri 064978 Manunggal Kecamatan Medan Denai tahun pembelajaran 2020/2021
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik Berprestasi selama Pandemi Covid-19 dalam Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar
Authors: Nabela Diana , Kasiyun Suharmono , Rahayu Dewi Widiana , Akhwani Akhwani
Published: October 2021

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis gaya belajar peserta didik berprestasi selama pandemi covid-19 dalam pembelajaran tematik di SD Hang Tuah 8 Surabaya. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dan instrument yang digunakan adalah catatan lapangan, angket, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa gaya belajar peserta didik berprestasi di SD Hang Tuah 8 Surabaya dalam pembelajaran tematik selama pandemi covid-19 mayoritas peserta didik berprestasi yang sering muncul pada saat pembelajaran online adalah memilki gaya belajar visual. Terdapat karakteristik yang dapat menggambarkan gaya belajar visual pada peserta didik berprestasi selama pandemi covid-19 dalam pembelajaran tematik di SD Hang Tuah 8 Surabaya. Selama peneliti melakukan observasi peserta didik berprestasi SD Hang Tuah 8 Surabaya dengan gaya belajar visual adalah akan lebih berkonsentrasi dengan melihat catatan di buku daripada bertanya, lebih suka membaca daripada dibacakan , lebih berkonsentrasi melihat buku pembelajaran, jika mengerjakan tugas peserta didik meminta melihat instruksinya terlebih dahulu, membaca materi pembelajaran sendiri, peserta didik mencatat poin-poin penting materi yang disampaikan / hand out
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar
Authors: Sukma Noven Willya , R Syahrul , Rakimahwati Rakimahwati , Hidayati Abna
Published: October 2021

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh buku yang disediakan oleh kemendikbud masih menjadi satu-satunya buku yang digunakan oleh guru dalam mengajar, sementara materi pada buku tersebut masih dangkal. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL yang valid, praktis, dan efektif. Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4D. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV sebanyak 18 orang. Hasil uji validitas bahan ajar diperoleh rata-rata 94,3 kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas dengan menggunakan angket repon guru dan siswa diperoleh rata-rata 94 dan 92,5 dengan kategori sangat praktis. Efektifitas bahan ajar ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata kemampuan kognitif siswa dari pembelajaran 1-6 yaitu 84,5 kategori sangat baik, rata-rata penilaian sikap siswa diperoleh 82,40 kategori sangat membudaya, dan rata- rata penilaian aspek psikomotor yaitu 85,7 predikat sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar tematik terpadu berbasis model PBL layak digunakan di kelas IV SD dalam proses pembelajaran
Analisis Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar
Authors: Subianto Bambang , Ramadan Zaka Hadikusuma
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program adiwiyata di Sekolah Dasar Negeri 193 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Teknik dan instrumen pengumpulan data dalam hal ini peneliti menggunakan observasi, dokumentasi, wawancara. Analisis data dan hasil penelitian menggunakan model Miles & Humberman yaitu reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Sumber data dari penelitian ini yaitu, guru dan kepala sekolah. Dalam mengimplementasikan program adiwiyata sekolah membuat perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang termuat dalam kebijakan berwawasan lingkungan, pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan hidup, kegiatan lingkungan berbasis partisipatif dan pebgelolaan sarana dan prasarana. Dalam perencanaan program adiwiyara di SD Negeri 193 Pekanbaru membuat kebijakan jangka pendek dan jangka panjang yang termuat dalam RKAS, sedangkan dalam pelaksanaan program adiwiyata di SD Negeri 193 Pekanbaru yakni menjalankan rencana yang termuat didalam RKAS, seperti hal yang sederhana dilakukan setiap paginya sebelum masuk kedalam kelas siswa bersama-sama melakukan kegiatan literasi bersama-sama dan SD Negeri 193 Pekanbaru selalu melakukan evaluasi pada setiap selesai menjalankan program adiwiyata dengan mengadakan rapat bersama guru dan perwakilan orang tua siswa agar mengetahui apasaja yang perlu diperbaiki dari program adiwiyata agar program adiwiyata dapat berjalan sesuai dengan apa yang diharapkan.
Kontribusi Orang Tua Dalam Pendampingan Belajar Siswa Selama Masa Pandemi
Authors: Nugroho Agung , Hawanti Santhy , Pamungkas Bayu Tri
Published: October 2021

Proses pembelajaran selama pandemi yang dilaksanakan secara online menuntut peran lebih orang tua dalam proses belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi serta kendala orang tua dalam mendampingi siswa selama pembelaaran yang dilakukan secara daring di SD Negeri Bulupayung 03, Kecamatan Patimuan, Kabupaten Cilacap. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan subjek penelitian adalah 12 orang tua kelas 1 hingga kelas 6. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dicek uji validitas dan dianalisis dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Setelah dianalisis diperoleh hasil penelitian, 1) Bentuk kontribusi orang tua selama proses pembelajaran meliputi: mendampingi (75%), menjadi fasilitator (75%), menjadi motivator (100%) dan menjadi director atau pengarah (100%). Kendala orang tua dalam pembelajaran daring di SD Negeri Bulupayung 03 yaitu waktu dan biaya serta sinyal dan terbatasnya pemahaman materi oleh orang tua
Persepsi Guru Dan Orangtua Strategi Mengajar Anak Autism Saat Covid-19 Di Sekolah Dasar
Authors: Ramadhani Sulistyani Puteri , Supena Asep
Published: October 2021

Penting bagi guru dan orangtua dalam meningkatkan aktivitas saat COVID19. Penelitian ini memberikan deskripsi tentang pengalaman guru dan orangtua dalam pembelajaran saat COVID-19 dengan anak yang autism tetap belajar di lingkungan rumah. Penelitian ini menggambarkan kondisi sebenarnya yang dialami oleh guru dan orangtua dalam mengeksplor kegiatan aktivitas belajar saat COVID-19. Dengan menggunakan teknik triangulasi data yang didapatkan dari orangtua, guru dan pengamatan responden sebagai subjek penelitian. Data wawancara dan observasi dianalisis selama wabah COVID-19 secara sistematis dan terstruktur. Analisis data mengungkapkan tiga tema : 1) cara guru dan orangtua dalam pembelajaran selama COVID-19 pada anak yang berkebutuhan khusus autism 2) Hambatan orangtua dan guru menghadapi COVID-19 pada anak autism 3) Persepsi orangtua dan guru untuk memberikan aktivitas belajar pada anak pada autism. Hasil penelitian ini diungkapkan positif oleh orangtua dan guru pendamping kelas pada area perkembangan anak dengan autism untuk melibatkan responden dalam kegiatan aktivitas belajar di lingkungan rumah
Parents’ Perception on the Implementation of Home Learning during Covid-19
Authors: Ludji Ifoni , Marpaung Tiarma
Published: October 2021

This study aimed to describe the parents’ perception on the benefits and challenges towards home learning during the pandemic. Descriptive qualitative study taking a case in two elementary schools in Kupang, East Nusa Tenggara. There were 20 parents from both schools taken purposively as the sample. 20 questions posted on Google Form as the instrument. The results showed that the implementation of home learning brought two perceptions on the benefits and challenges. The benefits were regarding to possibility of home learning to provide an individualized experience and flexibility system of education, to minimize the possibility of the kids to get infected by the Covid-19, to intimate relationship between the kids and parents, to enforce as well as boost the parents’ digital literacy as well as creativity in carrying out the learning material. Further perception mentioned that the implementation of home learning also brought certain challenges to those parents such as, requiring more expenses to buy the internet quota, causing the kids less motivated and overwhelming in learning, raising the work load of the parents, time inefficiency for working parents by spending more time to assist the kids during the learning, increasing the tense between the kids and parents during the learning.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture Berbantu Media Audio Visual Terhadap Hasil di Sekolah Dasar
Authors: Ummah Fithrotul , Rahayu Dewi Widiana , Mariati Pance , Akhwani Akhwani
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan quasi experiment dengan nonequivalent group design. Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas II SDN 266 Gresik berjumlah 14 peserta didik sedangkan Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh peserta didik kelas II SDN 262 Gresik berjumlah 11 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling dan pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes preetest posttest. Adapun uji data dianalisis menggunakan uji kolmogrov Smirnov, dari data hasil belajar peserta didik berdistribusi normal dan homogen diuji menggunakan uji t-test. Terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik di kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan hasil belajar peserta didik pada kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual dengan Kelas II SDN 262 Gresik yang menggunakan hasil belajar peserta didik pada kelas II SDN 266 Gresik yang menggunakan model Pembelajaran Picture and Picture berbantu Media Audio Visual dengan taraf signifikan 0.00 < 0.05
Pengaruh Strategi Pembelajaran Information Search terhadap Kemampuan Pemahaman Belajar Matematika Siswa
Authors: Ammy Putri Maisyarah
Published: October 2021

Pada penelitian ini terdapat permasalahan, yaitu tingkat pemahaman siswa yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pembelajaran Information Search terhadap kemampuan pemahaman belajar matematika siswa dan (2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh strategi pembelajaran Information Search terhadap kemampuan pemahaman belajar matematika siswa. Penelitian ini termasuk dalam eksperimen semu. Populasi penelitian adalah seluruh kelas X SMK PAB Helvetia Medan dan yang menjadi sampel penelitian adalah kelas X AK 1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 40 orang dan X AK 2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 40 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian menggunakan tes Pre-Test dan Post-test untuk mengukur nilai rata-rata kemampuan pemahaman belajar matematika siswa. Sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan uji prasyarat: Uji Normalitas, Uji Homogenitas, serta Uji Hipotesis: Uji-T. Pada hasil analisis data untuk uji prasyarat menyatakan bahwa data pada penelitian ini berdistribusi normal dan homogen. Sedangkan pada uji hipotesis Uji-T didapat bahwa thitung = 2,8095 ˃ ttabel = 1,9908, sehingga Ha diterima. Hal ini berarti ada pengaruh strategi pembelajaran Information Search terhadap kemampuan pemahaman belajar matematika pada siswa.
Meta Analisis Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Divisions terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Sekolah Dasar
Authors: Kristiani Kezia Febri , Airlanda Gamaliel Septian
Published: October 2021

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran model Cooperative Learning tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) dapat diterapkan terhadap siswa dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dan mengetahui pengaruh model pembelajaran terseut terhadap hasil belajar kemampuan kognitif siswa. Pada penelitian ini menggunakan metode Meta Analisis. Dengan pedoman data secara kuantitatif. penelitian ini menggunakan perhitungan dengan teknik analisis besaran pengaruh (effect size). Sampel yang diambil adalah 21 artikel publikasi ilmiah tentang pembelajaran Cooperative Learning terhadap hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar. Sedangkan hasil penelitian dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) berpengaruh sangat besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa kognitif siswa sekolah dasar. Hal ini dapat dilihat bahwa model pembelajaran Cooperative Learning Tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar kognitif di sekolah dasar. Terdapat peningkatan hasil belajar dengan rata-rata sebesar 34,52% mulai dari peningkatan terendah 7,13 % sampai yang tertinggi 42,80 %. sehingga bisa dikatakan dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe STAD (Student Team Schievement Divisions) berpengaruh sangat besar dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar
Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Pratamawati Manar Huda Setya , Hidayat Thamrin , Ibrahim Muslimin , Hartatik Sri
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah ada atau tidaknya hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa Kelas IV SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Teknik pengumpulan data, penulis menggunakan kuesioner dan dokumentasi berupa nilai ujian tengah semester. Teknik analisis yang digunakan adalah uji korelasi pearson. Uji prasyarat analisis berupa uji normalitas dan linieritas. Teknik analisis dan uji prasyarat analisis menggunakan program komputer SPSS versi 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan signifikan antara minat belajar dengan prestasi belajar matematika siswa Kelas IV SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. Hal ini dibuktikan dengan nilai r = 0,128, sehingga rhitung < rtabel (0,128
Hubungan antara Kebiasaan Belajar dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar
Authors: Rahmahwati Adelia Ayu , Hidayat Muhammad Thamrin , Djazilan Muhammad Syukron , Akhwani Akhwani
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN Ngagel I/394 Surabaya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SDN Ngagel I/394 Surabaya yang berjumlah 28 dengan jumlah sampel 28 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan angket, serta dokumentasi yang dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Uji prasyarat analisis meliputi Uji normalitas data dan Uji linieritas regresi. Uji hipotesis meliputiuji korelasi product moment. Simpulan dari penelitian ini bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN Ngagel I/394 Surabaya dengan klasifikasi kebiasaan belajar sebesar 64,2% dan klasifikasi hasil belajar 71,4% dengan dengan nilai kolerasi sebesar 0,684 dan sig. sebesar 0,000 >0,05
Pengembangan Bahan Ajar dalam Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Mind Mapping di Sekolah Dasar
Authors: Masriani Masriani , Mayar Farida
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar tematik terpadu menggunakan metode mind mapping yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan model 4-D yang terdiri dari 4 tahap yaitu: tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate). Hasil validasi RPP 94% sangat valid dan hasil validasi bahan ajar 90% sangat valid. Hasil angket respon guru 91% sangat praktis, hasil angket respon siswa rata-rata 95 sangat praktis dan hasil observasi penggunaan bahan ajar rata-rata 96 sangat praktis. Hasil uji coba bahan ajar dikategorikan sangat efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan bahan ajar tematik terpadu menggunakan metode mind mapping di Kelas V Sekolah Dasar dinyatakan valid, praktis, dan efektif
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Life Skill dengan Menggunakan Model Project Based Learning Di Sekolah Dasar
Authors: Dani Nurhelfi Risman , F Farida , Fitria Yanti
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar tematik terpadu berbasis life skill dengan menggunakan model project based learning di kelas 5 sekolah dasar yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Metode penelitian adalah Research and Development (R&D) dari empat tahap, yaitu; (1) pendefinisian (define), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) penyebaran (disseminate). Berdasarkan hasil temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan ini adalah sebuah bahan ajar yang valid dengan rata-rata validitas Validasi Isi RPP 0,85, Validasi bahasa RPP 0,89, Aspek komponen bahan ajar 0.76, aspek isi bahan ajar 0.83, Aspek Bahasa pada bahan ajar0.87 dan validitas aspek grafis pada bahan ajar sebesar 0,93 dan praktis dengan nilai kepraktisan dari respon guru sebesar 88,97% dan respon siswa sebesar 87,24%, serta efektif meningkatkan aktivitas life skill siswa dan berdampak terhadap hasil belajar yang dilihat dari ketuntasan klasikal siswa sebesar 90,90% dan nilai gain score sebesar 0,60 dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa Bahan ajar tematik terpadu berbasis life skill dengan model project based learning yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan aktivitas life skill siswa dan hasil belajar siswa sehingga dimanfaatkan sebagai sebuah sumber belajar untuk pembelajaran di kelas V SD
Pengaruh Media Audio Visual Berbasis Google Meet terhadap Hasil Belajar IPA Siswa di Sekolah Dasar
Authors: Dewi Putri Maharani , Erwin Erwin
Published: October 2021

Studi yang dilaksanakan ini bertujuan dalam melihat adakah pengaruh media audio visual berbasis google meet terhadap hasil belajr IPA murid kelas V MIT Al-Hamid. Metode studi yang dipakai yaitu metode quasi eksperimen melalui desain nonequivalent control group design. Sampelnya adalah kelas V-A serta V-B yaitu 47 responden melalui memakai sampling jenuh. Setelah penelitian dilakukan, dilanjutkan dengan perhitungan pengujian normalitas dan homogenitas didapat bahwa data mempunyai distribusi normal serta homogen. Perhitungan percobaan hipotesis memakai uji-t dan memperoleh bahwa thitung > ttabel = 3,936 > 2,0140 Jadi, Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh yang sangat signifikan pada hasil belajar murid kelas V di MIT Al-Hamid melalui penggunaan media audio visual berlandaskan google meet. Media audio visual berlandaskan google meet berdampak baik bagi murid karena menjadikan murid mengerti materi pelajaran yang diberikan kemudian mampu memberi peningkatan pada hasil belajar IPA murid menjadi lebih baik dibandingkan sebelumnya
Capaian Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sains Tematik menggunakan Modul Digital
Authors: Ramadhani Wasthi , Fitria Yanti
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan membuat modul digital dalam pembelajaran sains tematik untuk membantu pencapaian kemandirian belajar siswa. Kemandirian dalam belajar menjadi suatu kegiatan belajar yang dilaksanakan oleh orang saat belajar untuk membahas serta mempelajari materi secara mandiri. Bahan ajar yang dapat dijadikan pilihan sebagai pengganti bahan ajar mandiri adalah modul digital. Modul digital dapat digunakan sebagai alat pembelajaran mandiri yang dapat membantu siswa belajar dan mudah untuk dibawa ke mana saja. Jenis dari penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R & D), dengan berbagai tahap yang dilakukan yaitu, tahap pendahuluan, tahap pengembangan prototype, dan tahap penilaian. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kemandirian belajar siswa. Angket tersebut diberikan kepada 20 siswa kelas 4 di SDN 43 Sungai Sapih untuk melihat pencapaian kemandirian belajar siswa dalam pembelajaran Saint Tematik yang dibantu oleh sebuah aplikasi, dimana hal ini menjadikannya sebuah produk yang disebut modul digital. Keefektifan modul digital yang dikembangkan, mendapat tingkat 89,55% dalam klasifikasi yang sangat efektif. Keefektifan ini menjadikan modul digital menjadi layak untuk digunakan
Pengembangan Instrumen Tes Literasi Sains Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Untuk Siswa Sekolah Dasar
Authors: Ulva Tuhim Setia , Samitra Dian , Kusnanto R Angga Bagus
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa Instrumen Tes Literasi Sains Pada Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita Untuk Kelas V SD Negeri 2 Sugihwaras yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Populasi sampel yang digunakan adalah siswa kelas V SD Negeri 2 sugihwaras sebanyak 4 siswa uji one to one dan 8 siswa uji kelompok kecil. Jenis penelitian ini peneliti menggunakan pengembangan model ADDIE (Analysis, Desain, Devlopment, Implimentation dan Evaluation). Teknik Pengumpulan data menggunakan angket validasi ahli bahasa, ahli media, ahli materi dan angket kepraktisan guru dan siswa. Berdasarkan hasil analisis oleh ketiga ahli yaitu ahli bahasa, ahli media dan ahli materi menunjukkan bahwa Instrumen tes literasi sains pada tema 8 lingkungan sahabat kita memenuhi kriteria valid dengan skor rata-rata 4,3. Sedangkan hasil analisis lembar kepraktisan guru memperoleh presentase 94, 55% dan analisis kepraktisan siswa memperoleh 92,42% dengan kategori sangat praktis. Sehingga Instrumen tes literasi sains pada tema 8 lingkungan sahabat kita memenuhi kriteria valid dan praktis serta dapat digunakan dalam proses pembelajaran
Pre-Service Teachers’ Experiences in Developing Digital Learning Designs using ADDIE Model Amid COVID-19 Pandemic
Authors: Nuryadin Asep , Lidinillah Dindin Abdul Muiz , Muharram Muhammad Rijal Wahid
Published: October 2021

This study aims to discover pre-service teachers’ experiences in developing digital learning designs during the COVID-19 pandemic. It is expected that the findings of this study can help lecturers, university students, higher education institutions, and other relevant stakeholders in preparing the implementation of learning amid a global pandemic or other relevant crises, especially related to conducting the development of a particular design or product using ADDIE model. The method used in this study was a case study with a descriptive approach. Research subjects or participants involved in this study were 41 pre-service teachers who took a unit named “Desain Sistem Pembelajaran Digital or Digital Learning System Design” offered in the sixth semester in Bachelor of Elementary School Teacher Education Study Program, UPI Tasikmalaya Campus. This study results in several findings related to pre-service teachers’ experiences in developing digital learning designs using the ADDIE model amid the COVID-19 pandemic. In addition, this study also has discovered information regarding digital learning designs and digital learning materials/tools developed by the pre-service teachers.
Pengaruh Breakout Room Aplikasi Zoom terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD pada Perkuliahan dalam Jaringan
Authors: Siregar Eko Febri Syahputra , Sari Suci Perwita , Lubis Baihaqi Siddik , Batubara Ismail Hanif
Published: October 2021

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Breakout Room Aplikasi Zoom terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa PGSD pada mata kuliah Strategi Belajar Mengajar tahun akademik 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pre-experimental design dengan desain penelitian the one shoot case study. Populasi penelitian yaitu mahasiswa Semester dua Program studi PGSD sebanyak 45 orang. Teknik penentuan sampel menggunakan simple random sampling dan pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Teknik analisa data yaitu teknik statistik deskriptif dan inferensial untuk menguji hipotesis penelitian melalui anava dua jalur, taraf signifikan 0,05. Uji persyaratan yang dilakukan adalah uji normalitas menggunakan liliefors sedangkan uji homogenitas menggunakan uji F Bartlett dengan kriteria jika Fhitung < Ftabel pada taraf signifikan 5 % maka data hasil penelitian homogen. Pengujian hipotesis yaitu Fhitung > Ftabel pada taraf signifikan 5 % maka hipotesis diterima. Hasil uji one sample t test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) 0,00
Pedagogical Competence: Effective Communication of Students of Primary School Teacher Education of Universitas Terbuka in Palembang
Authors: Saputra Alpin Herman , Anthony Steven
Published: October 2021

Teacher is the party who is responsible for continuity of effective communication in learning so the teacher is urged to have a good communicative competence with students in order to obtain effective learning process. In this study teacher is students of primary school teacher education who has worked as a teacher (in-service training) or educator. This study is aimed to know how the competence of teacher in communicating effectively to the students. The research method used is mix research method (Survey and Thematic Qualitative). As a result, the level of effective communicative competence of students of primary school teacher education of UT who are also as teacher of primary school in Palembang is under the standard determined by The Ministry of Education and Culture (Kemendikbud). Hence, some ideas are formulated in Forum Group Discussion (FGD) namely the need of comprehensive training program and are continuously from the related institution, need of teacher’s supplementary book, and need of more action research on effective communication of teacher. Some indicators agreed for effective communication for teacher are (1) the importance of communication with students. (2) Competence and performance of teacher in communicating with the students. (3) Communication with the students in education. (4) Effective communication with the students. (5) Effective communication with students. (6) Obstacles in communication among the students in education. (7) Learning strategy that can build communication and cooperation among the students. (8) Communication with students in learning as educative interaction. The indicator will further be a reference in developing module for improvement of learning program in Universitas Terbuka.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa pada Mata Kuliah Pemrograman Web Dasar di STKIP Muhammadiyah Muara Bungo
Authors: Putra Yogi Irdes , Ridoh Ahmad
Published: October 2021

Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis web. (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis web melalui uji validitas, uji praktikalitas, dan uji efektifitas. Jenis penelitian pengembangan ini adalah Research and Develpoment dengan model pengembangan 4D (four-D), yaitu: (1) Define (pendefinisian) untuk menentukan dan menetapkan kebutuhan pengembangan. (2) Design (rancangan) memilih media, merancang dan membuat media. (3) Develop (pengembangan) melakukan uji validitas, praktikalitas, dan efektifitas. Validitas dilakukan oleh 6 orang validator, praktikalitas dilakukan oleh 2 orang dosen, dan efektifitas dilihat dari tes keterampilan pretest dan posttest. (4) Disseminate (penyebaran) dengan memasukkan media web pada salah satu webhosting di internet, mencobakan media pada aktivitas perkuliahan mahasiswa, dan mempromosikan kepada dosen-dosen dilingkungan prodi. Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis web yang sudah melalui beberapa uji pegembangan, yaitu: (1) Uji validitas, hasil yang diperoleh sebesar 0,83 (aspek rekayasa perangkat lunak), 0,92 (aspek komunikasi visual), dan 0,88 (aspek pembelajaran) dengan kategori valid. (2) Uji praktikalitas, berdasarkan respon dosen diperoleh nilai presentase sebesar 88,92% dan respon siswa diperoleh nilai persentase sebesar 84,31% dengan kategori praktis. (3) Uji efektifitas, hasil tes yang diperoleh secara klasikal sudah mencapai 85% diatas kriteria ketuntasan menunjukkan peningkatan antara pretest dan posttest. Berdasarkan hasil uji yang diperoleh, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis web merupakan media yang valid, praktis, dan efektif
Strategi Guru Pembimbing Khusus Untuk Meningkatkan Fungsi Eksekutif Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Autis
Authors: Prasetyo Teguh , Supena Asep
Published: October 2021

Fungsi Eksekutif (FE) merupakan bagian esensial dalam perkembangan Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Autis. Guru memiliki peran penting dalam meningkatkan FE pada anak-anak Autis di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru pembimbimbing khusus dalam meningkatkan fungsi eksekutif peserta didik berkebutuhan khusus autis di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusif. Pendekatan penelitian ini menggunakan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui wawancara semi terstruktur secara daring. Adapun sumber kunci informan dalam penelitian merupakan guru pembimbing khusus anak Autis di sekolah inklusif. Hasil penelitian berhasil menemukan empat komponen dari FE Autis, yakni: (1) regulasi emosi, (2) fleksibilitas kognitif dan memori kerja, (3) penghambat perhatian, dan (4) perencanaan dan organisasi. Simpulan penelitian ini menjelaskan strategi guru pembimbing khusus dalam meningkatkan fungsi eksekutif pada peserta didik berkebutuhan khusus Autis melalui pelayanan yang bersifat lebih personal, mengadakan intervensi atau pelatihan, metode hafalan, mengajak bermain sebelum belajar, dan mengatur jadwal belajar peserta didik berkebutuhan khusus Autis. Implikasi untuk meningkatkan keterampilan fungsi eksekutif peserta didik berkebutuhan khusus Autis dengan memberikan konsistensi pengajar, fasilitas inklusif yang mendukung, dan pelayanan pembelajaran yang optimal sesuai kebutuhan berkebutuhan khusus Autis.
Pengaruh Penerapan Model Quantum Learning dan Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar
Authors: Arfiany Vivi
Published: October 2021

Keefektifan suatu pembelajaran terjadi ketika membangun konsep dan penggunaan konsep secara kognitif terkoordinasi. Tujuan penelitian ini adalahuntuk mengetahui pengaruh model pembelajaran quantum learning dan jigsaw terhadap hasil belajar matematika. Ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian non equivalent control group design. teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan tujuan penelitian. hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan quantum learning dalam pembelajaran matematika memberikan pengaruh terhadap peningkatan yang signifikan terbukti dari nilai pree test ke post test sebesar 29,06%. kemudian penerapan jigsaw dalam pembelajaran matematika memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik dengan nilai rata-rata sebesar 27,66%. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan quantum learning dan jigsaw mampu meningkatkan hasil belajar matematika. Implikasi dari penelitian ini adalahpembelajaran yang dapat meningkatkan peserta dan kreativitas siswa diantaranya adalah menggunakan teori belajar konstruktivisme sehingga siswa mampu merekonstruksi informasi baru dan memahami konsep baru secara terkoordinasi. Perlu dikaji dan dikembangkan dengan adanya penelitian terbarukan dengan metode kooperatif tipe lainnya
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa PGSD pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika
Authors: Hayati Rahmatul , Asmara Dwi Novri
Published: October 2021

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021 pada Mata Kuliah (MK) Konsep Dasar Matematika (KDM). Pada MK ini mahasiswa dituntut untuk menguasai, memahami, dan terampil dalam mengajarkan materi-materi pelajaran matematika Sekolah Dasar (SD). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Metode ini digunakan karena penelitian ini mendeskripsikan hasil penelitian secara mendalam pada MK KDM. Subjek penelitian adalah mahasiswa PGSD Semester 1 FKIP UNDHARI TA. 2020/2021. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, lembar observasi, tes pemahaman konsep dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data untuk wawancara, observasi dan dokumentasi adalah melalui teknik analisis deskriptif, sedangkan untuk tes pemahaman konsep, analisis dilakukan berdasarkan indikator pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rendahnya pemahaman konsep matematis mahasiswa PGSD Semester 1 TA. 2020/2021.
On the Generalized S−X2–Test of Item Fit: Some Variants, Residuals, and a Graphical Visualization
Authors: Ranger Jochen , Brauer Kay
Published: October 2021

The generalized [Formula: see text]–test is a test of item fit for items with polytomous responses format. The test is based on a comparison of the observed and expected number of responses in strata defined by the test score. In this article, we make four contributions. We demonstrate that the performance of the generalized [Formula: see text]–test depends on how sparse cells are pooled. We propose alternative implementations of the test within the framework of limited information testing. We derive the distribution of the [Formula: see text]–residuals that can be used for post hoc analyses. We suggest a diagnostic plot that visualizes the form of the misfit. The performance of the alternative implementations is investigated in a simulation study. The simulation study suggests that the alternative implementations are capable of controlling the Type-I error rate well and have high power. An empirical application concludes this article.
Nocardia abscessus brain abscess in an immunocompetent patient with bronchiectasis
Authors: Camiro-Zúñiga Antonio , Rodriguez-Alcocer Alma Nelly , Steta-Orozco Juan , Tejeda-Maldonado Javier , Espinosa-Aguilar Luis , González-Patiño Maria Alejandra , Murrieta-Peralta Estefania , Romero-Figueroa José Ángel , Calleja-Castillo Juan
Published: October 2021

A 56 year-old woman presented with new onset focal seizure with a history of bronchiectasis. Brain abscess was diagnosed by magnetic resonance. She was confirmed to be immunocompetent and had histoplasmosis, tuberculosis, and infective endocarditis ruled out. Nocardia sp. was isolated from the brain abscess and identified as Nocardia abscessus complex by 16S rRNA sequencing. She was discharged on trimethoprim/sulfamethoxazole. Nocardia sp. is a cause of brain abscesses in patients with underlying pulmonary structural disease like bronchiectasis. Nocardia identification is of paramount importance as it is not treated with empiric antimicrobial therapy.
Framing of Identity and Personal History through Multiperspective Narratives in Margaret Atwood’s The Blind Assassin
Authors: Mayurakshi Dev
Published: October 2021

: Margaret Atwood’s The Blind Assassin (2000) is an engagement in layers of shifting identities and their eventual unravelling. The novel is dominated by the character and voice of Iris Chase, an octogenarian who slowly and fumblingly presents to the reader the fragmented and complex personal history of her family. The novel becomes an exercise in historiography through Iris’s visitations to her and her sister Laura’s youth in order to explain their tenuous relationship which is achieved through three parallel sources: Iris’s own attempts at a memoir, journalistic documents and letters from the past, and excerpts from an infamous novel published forty years previously. My paper will explore the three narrative structures present in the novel, and attempt to understand the questions of authorship and writing, and their importance in building a historiographic narrative. It will try to examine the ways in which retrospective interventions into public history helps to counter and create identities which were hitherto repressed under social decorum. This paper will borrow from Linda Hutcheon’s writings of the postmodern metanarratives in order to compose a lucid understanding of what alternative historiography in literature can achieve, keeping at the centre Atwood’s novel.
Continuity of Womanist Ethos: Intertextuality in Select Novels of Alice Walker
Authors: Ruhina Jesmin
Published: October 2021

This study uses the relational content analysis method and theories of intertextuality, intersectionality, and womanism to explore the continuity of womanist ethos in select novels of the African-American novelist Alice Walker. It attempts to explore Walker’s use of womanism as an intertextual trope in The Third Life of Grange Copeland (1970), Meridian (1976), The Color Purple (1982), The Temple of My Familiar (1989) and Possessing the Secret of Joy (1992); Walker’s portrayal of Celie-Shug as a perfect womanist couple in Color Purple and their reappearance in Temple as mother trees; foremothers as role models in Third Life and Temple; Walker’s telling and retelling of Tashi’s life-long suffering from female genital mutilation (FGM) in Color Purple, Temple, and Possessing – the subject of this paper.
Differential expression of THSD7A in cancer of the vulva.
Authors: Mamoor Shahan
Published: October 2021

In these brief notes we document work using published microarray data (1, 2) to pioneer integrative transcriptome analysis comparing vulvar carcinoma to its tissue of origin, the vulva. We report the differential expression of thrombospondin type 1 domain-containing 7A, encoded by THSD7A, in cancer of the vulva. THSD7A may be of pertinence to understanding transformation and disease progression in vulvar cancer (3).
Thermodynamically Rigorous Description of the Open Circuit Voltage of Redox Flow Batteries
Authors: Hayer Nicolas , Kohns Maximilian
Published: October 2021

Redox flow batteries (RFBs) are considered an outstanding candidate for the integration of renewable energy sources into the existing power grids. A key property of RFBs is the open circuit voltage (OCV) corresponding to the currentless equilibrium state. In the literature, the Nernst equation describing this property is often simplified by neglecting the activity coefficients. In this work, using a thermodynamically rigorous approach, we show that activity coefficients have a significant influence on the OCV of the Iron-Cadmium and All-Vanadium RFBs. Moreover, this influence varies with the state of charge. Therefore, activity coefficients should not be neglected in the Nernst equation. We show that when doing so, the resulting offset in OCV is actually comparable to typical voltage losses occurring during operation. Hence, fitting kinetic parameters to measurement data of voltage losses can lead to ambiguous results if only the idealized OCV, obtained by neglecting the activity coefficients, is used in that evaluation. Therefore, the implementation of a thermodynamically rigorous model has the potential to significantly improve state-of-the-art models for RFBs.
Exploration of Medicinal Plants: Tinuktuk Concoction in Simalungunese, Indonesia
Authors: Damanik Erond L. , Hasairin Ashar , Baiduri Ratih , Saragih Marlya H. , Rajagukguk Artha V.
Published: October 2021

Plant species have been applied in the traditional treatment of certain diseases since ancient history. The purpose of this study is to explore the efficacy of medicinal plants, specifically tinuktuk, in Simalungunese, North Sumatra, Indonesia. This effort shows the potentials of local knowledge in preparing herbal mixtures, based on geographical existence. The sample concoction was analyzed qualitatively for its health properties, using a pragmatic approach. Subsequent data were obtained from focus group discussions and field demonstrations to determine the plant types, processing mechanisms and efficacy. The results showed that the leaves, stems, fruits, seeds, tubers, and rhizomes of 18 herbal plant varieties were utilized, alongside the evaluation of 8 medicinal properties. Among the species, Zingiberaceae, Arecaceae, and Euphorbiaceae belonged to genera, while Areacaceae, Poaceae, Rutaceae, and Zingiberaceae families were predominantly applied. Therefore, the efficacy determination of tinuktuk concoction appears significant in terms of facilitating lactation during childbirth and subsequently eliminating the unclean blood, enhancing immunity, maintaining stamina and increasing the appetite. In summary, the sample is suitable as a herbal medicine and a product of local knowledge in the treating various ailments across generations.
Impacts of Online Education on Teaching Quality and Satisfaction of Medical Students During Covid-19: A Case Study in a Private University in Vietnam
Authors: Ngoc Phi Nguyen Tran , Thuy Phuong Nguyen Thi , Trong Nhan Pham Nguyen , Luan Ta Duc , Khuong To Dinh , Vinh Nguyen Huu
Published: October 2021

As a developing countries, Vietnam has been facing a myriad of challenges in various aspects during the Covid-19 pandemic. Educational sector is not an exception as it is currently suffering the heavy consequences of the constant disruptions stemming from the switching to online learning. This study was conducted with the aim of surveying and evaluating the views of students of the Faculty of Medicine at Nguyen Tat Thanh University on the influence of online learning on learning quality. Using data from survey questionnaires, the results show that the online learning has impacted different learning aspects of students such as: time management, online satisfaction, training problems. At the same time, the study also recognizes the contributions of students in improving the quality of online teaching of Nguyen Tat Thanh University.
Correction to “Relative Permittivity of Dipolar Model Fluids from Molecular Simulation and from the Co-Oriented Fluid Functional Equation for Electrostatic Interactions”
Authors: Langenbach Kai , Kohns Maximilian
Published: October 2021

Correction to “Relative Permittivity of Dipolar Model Fluids from Molecular Simulation and from the Co-Oriented Fluid Functional Equation for Electrostatic Interactions”
Vapor-liquid Interfacial Properties of the System Cyclohexane + CO2: Experiments, Molecular Simulation and Density Gradient Theory
Authors: Stephan Simon , Becker Stefan , Langenbach Kai , Hasse Hans
Published: October 2021

Properties of the vapor-liquid interface of the binary mixture cyclohexane + CO2 as well as for the two pure substances are reported. The data were obtained from pendant drop experiments (Exp), molecular dynamics (MD) simulation, and density gradient theory (DGT) in combination with the PCP-SAFT equation of state. The following interfacial properties were studied: surface tension (Exp, MD, DGT), relative adsorption (Exp, MD, DGT), enrichment (MD, DGT), and interfacial thickness (MD, DGT). The measurements were carried out at temperatures between 303.15 K and 373.15 K and pressures up to 6 MPa. Furthermore, bulk VLE properties were computed by MD and PCP-SAFT and compared to experimental data from the literature. Data from experiment, MD, and DGT were found to be in good agreement throughout.
A new insight into the treatment of factor V deficiency.
Authors: DAMIEN SULEIMAN
Published: October 2021

Inherited factor V deficiency is an extremely rare bleeding disorder with no proper treatment currently available and can result in fatal bleeding episodes for the most severe cases. It is characterized by mutations on the F5 gene and provokes reduced levels and activity of factor V (FV) , a critical protein involved in the coagulation process. One of the most promising biotechnologies in the medical field to tackle similar genetic disorders is the use of messenger RNA, being studied for the management of several conditions. Messenger RNA can be encapsulated into lipid nanoparticles, another promising non-viral delivery system. This present article will detail the possible therapeutic effects of a composition of FV mRNA encapsulated in LNPs, by hypothesizing its details, evaluating the possible treatment and suggesting a possible experimental study that may provide further data about this treatment.
Speciation in CO2-loaded aqueous solutions of sixteen triacetoneamine-derivates (EvAs) and elucidation of structure-property relationships
Authors: Kessler Elmar , Ninni Luciana , Breug-Nissen Tanja , Willy Benjamin , Schneider Rolf , Irfan Muhammad , Rolker Jörn , Thiel Werner R. , von Harbou Erik , Hasse Hans
Published: October 2021

The speciation in CO2-loaded aqueous solutions of 16 different derivates of triacetoneamine (EvAs) was investigated in a comprehensive NMR-spectroscopic study. About 350 experiments were carried out for CO2-loadings up to 3 moles CO2 per mole amine, temperatures between 20 °C and 100 °C, and a mass fraction of EvA in the unloaded solvent of 0.1 g/g. The observed CO2-containing species were primary and secondary carbamates, alkylcarbonate, (bi)carbonate, and molecular CO2. Some EvAs can form zwitterions with a ring structure, which have an important influence on the speciation. From the comprehensive set of data, relationships between the chemical structure of the EvAs and the observed speciation in aqueous solution were established. These results were related to application properties of the EvAs that were taken from previous work. Based on the findings, some general guidelines for the design of new amines were derived and applied for proposing new amines for CO2-absorption.
Cortical Source Analysis of Event-Related Potentials: A Developmental Approach
Authors: CONTE STEFANIA , Richards John
Published: October 2021

Cortical source analysis of electroencephalographic (EEG) signals has become an important tool in the analysis of brain activity. The aim of source analysis is to reconstruct the cortical generators (sources) of the EEG signal recorded on the scalp. The quality of the source reconstruction relies on the accuracy of the forward problem, and consequently the inverse problem. An accurate forward solution is obtained when an appropriate imaging modality (i.e., structural magnetic resonance imaging – MRI) is used to describe the head geometry, precise electrode locations are identified with 3D maps of the sensor positions on the scalp, and realistic conductivity values are determined for each tissue type of the head model. Together these parameters contribute to the definition of realistic head models. Here, we describe the steps necessary to reconstruct the cortical generators of the EEG signal recorded on the scalp. We provide an example of source reconstruction of event-related potentials (ERPs) during a face-processing task performed by a 6-month-old infant. We discuss the adjustments necessary to perform source analysis with measures different from the ERPs. The proposed pipeline can be applied to the investigation of different cognitive tasks in both younger and older participants.