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Dos “sertões da farinha podre” para todo o Brasil: Os congressos médicos regionais e a institucionalização da medicina em Goiás (1947-1960)
Authors: Vieira Tamara Rangel
Published: June 2015

Espaço privilegiado de intercâmbio intelectual entre os médicos do interior e ilustres figuras da ciência nacional, os Congressos Médicos do Brasil Central, que tiveram início em 1947, figuraram também como espaço de cobrança aos poderes públicos. Com base em periódicos médicos editados na região, nas atas das reuniões da Associação Médica de Goiás e em depoimentos orais de médicos locais, analiso a organização, objetivos e principais temas destes congressos, cuja ênfase recaía sobre as doenças que mais acometiam os habitantes do interior. Em um contexto político no qual as endemias rurais estavam em destaque, os médicos que atuavam na região ganharam visibilidade justamente por pesquisarem estes males, fomentando uma rede científica nacional interessada nas patologias tropicais. O êxito destes eventos marcou o processo de institucionalização da medicina em Goiás, cujo ápice está na fundação da Faculdade de Medicina de Goiás em 1960, marco temporal final do trabalho.
Tempo de aleitamento materno entre indígenas Xakriabá aldeados em Minas Gerais, Sudeste do Brasil
Authors: Sírio Marília Alfenas de Oliveira , Freitas Silvia Nascimento de , Figueiredo Adriana Maria de , Gouvêa Graziela Dutra Rocha , Pena João Luiz , Machado-Coelho George Luiz Lins
Published: June 2015

OBJETIVO: Estimar a duração mediana do aleitamento materno na Terra Indígena Xakriabá e identificar fatores que se relacionaram ao tempo de amamentação nessa população. MÉTODOS: Neste estudo transversal, coletaram-se dados por meio de questionário que abrange características sociodemográficas, saúde e amamentação de 342 binômios mãe/criança, residentes na Terra Indígena Xakriabá, Minas Gerais, em 2007. Dados descritivos foram obtidos de 317 crianças que mamaram por pelo menos um dia, mas, para alcance dos objetivos, analisaram-se somente questionários que foram integralmente respondidos e que se referiam a crianças que mamaram por pelo menos um dia, ou seja, 82,2% (287) do universo das 349 crianças indígenas menores de 3 anos, pelo método de Kaplan Meier e modelo de Regressão de Cox. RESULTADOS: A maioria das crianças era do sexo masculino (52,0%), 1º, 2º ou 3º filho (53,6%) e teve o leite materno como primeiro alimento (94,6%). A duração mediana do aleitamento materno exclusivo e do aleitamento materno foi de 11,73 meses e 7,27 dias, respectivamente, sendo os meninos e as crianças nascidas na 4ª ordem ou adiante os mais vulneráveis ao desmame. CONCLUSÃO: Na Terra Indígena Xakriabá, a duração mediana do aleitamento materno exclusivo foi curta, e metade das crianças deixou de ter os benefícios nutricionais, imunológicos e funcionais do leite materno em idade próxima a 12 meses, quando foram desmamadas. O sexo e a ordem de nascimento se relacionaram a essa duração, mas pesquisas poderiam ser realizadas para maior entendimento dos fatores socioculturais que se relacionaram ao tempo de amamentação nesta Terra Indígena.
Effects of reduced-impact logging on medium and large-bodied forest vertebrates in eastern Amazonia
Authors: Laufer Juliana , Michalski Fernanda , Peres Carlos A.
Published: June 2015

Standard line-transect census techniques were deployed to generate a checklist and quantify the abundance of medium and large-bodied vertebrate species in forest areas of eastern Amazonia with and without a history of reduced-impact logging (RIL). Three areas were allocated a total of 1,196.9 km of line-transect census effort. Sampling was conducted from April to June 2012 and from April to August 2013, and detected 29 forest vertebrate species considered in this study belonging to 15 orders, 20 families and 28 genera. Additionally, eight species were recorded outside census walks through direct and indirect observations. Of this total, six species are considered vulnerable according to IUCN (Ateles paniscus, Myrmecophaga tridactyla, Priodontes maximus, Tapirus terrestris, Tayassu peccary, Chelonoidis denticulata). Observed species richness ranged from 21 to 24 species in logged and unlogged areas, and encounter rates along transects were highly variable between treatments. However, the relative abundance of species per transect did not differ between transects in logged and unlogged forests. Of the species detected during censuses, only three showed different relative abundance between the two treatments (Saguinus midas, Tinamus spp. and Dasyprocta leporina). Our results show that the effect of RIL forest management was a relatively unimportant determinant of population abundance for most medium and large vertebrates over the time period of the survey.
DISCURSOS Y POLÍTICAS DE INMIGRACIÓN EN SUDAMÉRICA: ¿HACÍA UN NUEVO PARADIGMA O LA CONFIRMACIÓN DE UNA RETÓRICA SIN CONTENIDO?
Authors: Arcarazo Diego Acosta , Freier Luisa Feline
Published: June 2015

Resumen Durante los últimos quince años, el discurso gubernamental sobre inmigración de gran parte de los estados en Sudamérica se ha vuelto cada vez más liberal con un claro énfasis en los derechos de los migrantes y en la promoción de la movilidad humana de carácter universal. El presente trabajo se interroga sobre si la liberalización en el discurso político sudamericano equivale a una simple paradoja de recibir de manera oficial a todos los inmigrantes mientras que al mismo tiempo se rechazan a ciertas nacionalidades o categorías, o si, por el contrario, nos encontramos ante un giro liberal en las políticas y legislaciones de inmigración en la región, con importantes consecuencias a nivel comparado y que pueda servir como ejemplo a otras regiones del mundo.
Quantitative and Qualitative Assessment of Adolescents’ Future Time Perspective
Authors: Carvalho Renato Gomes
Published: June 2015

Developing perspectives concerning the future in adolescence has been associated with several adaptive behaviors in school context. However, a need to understand how these prospects are build remains. In this paper, two studies on adolescents’ future time perspective (FTP) are presented, highlighting its connection to the present experience. Participants were adolescents, aged 14 to 18. In the first study (N = 551), it is analyzed the factorial structure of a questionnaire designed to assess FTP in school context. A significant association of academic performance with FTP was found. In the second study (N = 11), through an analysis, based on Grounded Theory, to qualitative data derived from interviews, it was found that adolescents think considerably about their future, despite showing to be predominantly focused on career related dimensions. The influence on prospective thinking of both educational agents of the participation in multiple activities was also identified.
The Importance of Resilience for Well-Being in Retirement
Authors: Nalin Cristiane Pimentel , França Lucia Helena de Freitas Pinho
Published: June 2015

The increase in the elderly population has prompted research on retirement. This study investigated the importance of resilience, economic satisfaction, the length of retirement, and planning to well-being during retirement of 270 participants. The majority of this sample were men (64%), and the mean age was 65 years (SD = 5.7). The participants were retired members of 10 public and private organizations in Rio de Janeiro. Factor analysis and hierarchical regression were performed. The results showed that determined resilience (mastery, adaptability, confidence and perseverance) and socioeconomic satisfaction were the main predictors of well-being in retirement and explained 28% of this model. The findings suggest that well-being in retirement is closely related to socioeconomic satisfaction and determined resilience. Additional research should address the importance of resilience for the well-being of retirees who are or not members of retirement associations. Resilience attitudes should be promoted in Retirement Education Programs.
Implied Movement in Static Images Reveals Biological Timing Processing
Authors: Nather Francisco Carlos , Anelli Vinicius , Ennes Guilherme , Bueno José Lino Oliveira
Published: June 2015

Visual perception is adapted toward a better understanding of our own movements than those of non-conspecifics. The present study determined whether time perception is affected by pictures of different species by considering the evolutionary scale. Static (“S”) and implied movement (“M”) images of a dog, cheetah, chimpanzee, and man were presented to undergraduate students. S and M images of the same species were presented in random order or one after the other (S-M or M-S) for two groups of participants. Movement, Velocity, and Arousal semantic scales were used to characterize some properties of the images. Implied movement affected time perception, in which M images were overestimated. The results are discussed in terms of visual motion perception related to biological timing processing that could be established early in terms of the adaptation of humankind to the environment.
Audio-visual metaphors of the financial crisis: meaning making and the flow of experience
Authors: Müller Cornelia , Schmitt Christina
Published: June 2015

This paper advocates a perspective on metaphors in audio-visual media that conceives of these as processes of meaning making, i.e., as dynamic embodied conceptualizations, constitutively bound to the flow of experience. This involves experience in a double sense: as immediate affection through an audio-visually orchestrated form of movement experience and as sensory-motor experiences of metaphoric source domains. Drawing on an interdisciplinary (linguistic and film analysis) method, this study presents an analysis of a German political TV report on winners and losers of the financial crisis. The goal of this case study is twofold: to reconstruct the complexity of metaphoric meaning making in audio-visual media and to illustrate a theoretical claim: that metaphors in audio-visual compositions emerge dynamically from sensory and affective experiences.
Prends soin du métro. Le contrôle-soin, forme émergente des régulations et menaces souterraines
Authors: Jouffe Yves , Carvajal Diego , Lazo Alejandra
Published: June 2015

Le métro de Santiago a subi une dégradation significative de ses conditions de transport du fait de son intégration au Transantiago, le réseau de bus urbains. L’opérateur du métro a donné beaucoup de visibilité à ses dispositifs de contrôle des nouvelles masses d'usagers : barrières optimisées, signalétique omniprésente, agents démultipliés, etc. L’étude du discours officiel de l’entreprise et surtout l’observation ethnographique de ces dispositifs révèlent que les modalités de contrôle ont elles-mêmes évoluées. En plus de la menace légale exercée contre les étrangers et de la régulation des flux par une discipline des corps, un contrôle-soin s’exerce sur une population à protéger : la population qui bénéficie du soin de l'opérateur lui est redevable d'un contre-soin. Le contrôle-soin constitue non seulement une modalité émergente de contrôle mais aussi la forme générale du contrôle dans le métro de Santiago.
As novas lógicas de fortificação residencial nas periferias metropolitanas de Belo Horizonte: quais impactos sobre a segregação social?
Authors: Cerqueira Eugênia Dória Viana
Published: June 2015

Nos últimos anos, o processo de metropolização tem sido articulado à acentuação das desigualdades socioeconômicas e à consequente difusão de práticas securitárias sob a forma de muros, grades, câmeras de segurança, entre outros. Assim, em diversas metrópoles latino-americanas a expansão urbana tem sido acompanhada pela produção de novos produtos residenciais caracterizados pela fortificação residencial e pela criação de espaços privatizados. O presente artigo tem por objetivo evidenciar os impactos das novas formas de fortificação residencial sobre a segregação socioespacial na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Primeiramente, um levantamento bibliográfico permite abordar as principais discussões recentes acerca da disseminação das práticas securitárias no espaço urbano. Em seguida, uma análise quantitativa permite demonstrar que a produção de novos produtos imobiliários fortificados intensifica a segregação socioespacial na escala local. A análise de três categorias de produtos residenciais assinala que a expansão social e espacial do mercado imobiliário engendra dissimilaridades socioeconômicas associadas à presença de empreendimentos residenciais fortificados, definindo territórios mais homogêneos e segregados.
Metabolic syndrome in fixed-shift workers
Authors: Canuto Raquel , Pattussi Marcos Pascoal , Macagnan Jamile Block Araldi , Henn Ruth Liane , Olinto Maria Teresa Anselmo
Published: June 2015

OBJECTIVE To analyze if metabolic syndrome and its altered components are associated with demographic, socioeconomic and behavioral factors in fixed-shift workers.METHODS A cross-sectional study was conducted on a sample of 902 shift workers of both sexes in a poultry processing plant in Southern Brazil in 2010. The diagnosis of metabolic syndrome was determined according to the recommendations from Harmonizing the Metabolic Syndrome. Its frequency was evaluated according to the demographic (sex, skin color, age and marital status), socioeconomic (educational level, income and work shift), and behavioral characteristics (smoking, alcohol intake, leisure time physical activity, number of meals and sleep duration) of the sample. The multivariate analysis followed a theoretical framework for identifying metabolic syndrome in fixed-shift workers.RESULTS The prevalence of metabolic syndrome in the sample was 9.3% (95%CI 7.4;11.2). The most frequently altered component was waist circumference (PR 48.4%; 95%CI 45.5;51.2), followed by high-density lipoprotein. Work shift was not associated with metabolic syndrome and its altered components. After adjustment, the prevalence of metabolic syndrome was positively associated with women (PR 2.16; 95%CI 1.28;3.64), workers aged over 40 years (PR 3.90; 95%CI 1.78;8.93) and those who reported sleeping five hours or less per day (PR 1.70; 95%CI 1.09;2.24). On the other hand, metabolic syndrome was inversely associated with educational level and having more than three meals per day (PR 0.43; 95%CI 0.26;0.73).CONCLUSIONS Being female, older and deprived of sleep are probable risk factors for metabolic syndrome, whereas higher educational level and higher number of meals per day are protective factors for metabolic syndrome in fixed-shift workers.
Universidade da Terceira Idade: avaliação de estudantes
Authors: Erbolato Regina Maria Prado Leite
Published: June 2015

Os objetivos foram verificar com estudantes: a) quais os aspectos mais e menos apreciados de uma Universidade da Terceira Idade; b) quais os aspectos considerados mais e menos difíceis; e c) possíveis diferenças entre os grupos. Foi utilizado roteiro de entrevista com 24 sujeitos de 46 a 80 anos, divididos em três grupos: ex-alunos, alunos atuais e ingressantes. Os resultados foram sub-metidos à análise estatística e de conteúdo. As experiências mais valorizadas foram: disciplinas teóricas, temas e atividades, também considerados mais fáceis. Foram relatadas poucas dificuldades ou aspectos menos apreciados, sendo a avaliação da Universidade predominantemente positiva.
O idoso e seu cotidiano no imaginário feminino de meia-idade: um estudo em representações sociais
Authors: Martins Roselisa Crespi
Published: June 2015

O objetivo do estudo foi realizar uma pesquisa exploratória acerca das representações sociais da velhice entre mulheres na meia-idade. Participaram do estudo quatro mulheres, entre 40 e 45 anos, submetidas ao procedimento do Desenho-Estória com Tema. O material obtido foi submetido a uma análise de conteúdo de orientação psicodinâmica, da qual emergiram duas categorias principais de representações: uma delas, ligada à representação de ser idoso e a outra, relativa à vida cotidiana do idoso. Os resultados se aproximaram dos demais estudos sobre o tema, evidenciando uma tendência a representações predominantemente negativas sobre a velhice.
Configuração adaptativa e o nível de maturidade dos mecanismos de defesa
Authors: Yoshida Elisa Mediei Pizão , St -Amand Patriee , Lépine Valérie , Bouehard Mare-André
Published: June 2015

Dentre os recursos que o Ego possui para garantir a estabilidade adaptativa, destacam-se os mecanismos de defesa. Este conceito teórico inspirou a presente pesquisa, que procurou determinar as relações entre uma medida da configuração adaptativa de sujeitos que buscavam psicoterapia psicanalítica e os níveis de maturidade dos mecanismos de defesa. Duas escala, desenvolvidas a partir da experiência clínica, foram utilizadas: Escala Diagnóstica Adaptativa Operacionalizada - EDAO e Defense Mechanisms Rating Scales - DMRS. De um total de 36 sujeitos, previamente avaliados com a EDAO, selecionou-se 20 apresentando adaptação estável. 10 eram adaptados não eficaz moderados e 10 não eficaz severos. Quando se considerou as defesas em função do nível de maturidade, verificou-se que os dois grupos se diferenciavam em função do emprego das defesas dos níveis extremos de maturidade.Os níveis intermediários não se mostraram discriminativos. Correlações significantes foram observadas entre os escores globais das duas escalas.
Complications in adolescent pregnancy: systematic review of the literature
Authors: Azevedo Walter Fernandes de , Diniz Michele Baffi , Fonseca Eduardo Sérgio Valério Borges da , Azevedo Lícia Maria Ricarte de , Evangelista Carla Braz
Published: June 2015

Sexual activity during adolescence can lead to unwanted pregnancy, which in turn can result in serious maternal and fetal complications. The present study aimed to evaluate the complications related to adolescent pregnancy, through a systematic review using the Medical Subject Headings: “pregnancy complication” AND “adolescent” OR “pregnancy in adolescence”. Only full original articles in English or Portuguese with a clearly described methodology, were included. No qualitative studies, reviews or meta-analyses, editorials, case series, or case reports were included. The sample consisted of 15 articles; in that 10 were cross-sectional and 5 were cohort studies. The overall prevalence of adolescent pregnancy was 10%, and among the Brazilian studies, the adolescent pregnancy rate was 26%. The cesarean delivery rate was lower than that reported in the general population. The main maternal and neonatal complications were hypertensive disorders of pregnancy, prematurity and low birth weight, respectively. Adolescent pregnancy is related to increased frequency of neonatal and maternal complications and lower prevalence of cesarean delivery.
Ni taylor, ni folklore: pour un management africain interculturel et créatif
Authors: Dem Emmanuel Kam
Published: June 2015

Dans les pays en développement industriel en général et en Afrique en particulier, le management est à la croisée des chemins. Son évolution et son avenir dépendent de la réconciliation de deux exigences fondamentales: Tune par rappor à la modernité, l'autre par rapport à la tradition. Cet article décrit tout d'abord ce qu'est le management d'inspiration industrielle occidentale. II présent ensuite quelques aspects spécifiques du management d'inspiration culturalle. Il s'interroge enfim sur l'opportunité de dépasser cette double vision du management en Afrique pou élaborer un modèle nouveau et authentique qui concilie l'efficacité productive de l'organisation et les aspirations psycho-affectives des individus.
Punching shear capacity of reinforced concrete slabs with headed shear studs
Authors: Hoang Linh C. , Pop Anamaria
Published: June 2015

Punching shear in slabs is analogous to shear in beams. Despite this similarity, current design codes provide distinctly different methods for the design of shear reinforcement in the two situations. For example, the Eurocode method for beam shear design is founded on the theory of rigid plasticity. To design shear reinforcement in slabs, on the other hand, the engineer must settle for an empirical equation. The aim of the study reported is to demonstrate that it is possible in a simple manner to design shear reinforcement in slabs based on the same rigid-plasticity foundation as for beam shear design. For this purpose, an extension of the upper-bound crack sliding model is proposed. This involves analysis of sliding mechanisms in yield lines developed both within and outside the zone with shear reinforcement. Various types of headed shear studs were considered. The results obtained using the model were compared with a large number of published test results, and satisfactory agreements were found.
Verdadeiro respeito pela fala da outro: realidade possível?
Authors: Scherre Maria Marta Pereira
Published: June 2015

O objetivo geral deste texto é apresentar reflexões sobre o capítulo “Escrever é diferente é diferente de falar” do livro didático do MEC Por uma vida melhor. O objetivo específico é polemizar a noção de adequação linguística como uma via de mão única, que pode ser humanamente tão perversa como a noção de erro linguístico com base em diferenças linguísticas sociais.
"Por uma vida melhor": a consciência sociolinguística e o combate ao preconceito linguístico
Authors: Santos Lanuza Lima , Mendes Elisângela Dos Passos
Published: June 2015

A formação do território nacional é marcada por um repositório de miscigenação étnico-cultural que culminou na constituição de um Português Brasileiro (PB) plural e polarizado. O desconhecimento dessa realidade tem produzido uma bruta manifestação do preconceito lingüístico contra algumas variedades. Nesse cenário, o livro didático “Por uma vida melhor”, aprovado e distribuído em 2011 pelo Ministério da Educação, ao pretender promover, nas aulas de língua portuguesa, a discussão e o respeito às diferenças linguísticas, gerou uma grande polêmica e foi incessantemente atacado pela mídia e uma grande parcela da sociedade. Considerando o ensino de língua portuguesa como o espaço de discussão não só acerca da língua, mas também da diversidade cultural e das relações de poder impregnadas na sociedade, propusemos a alunos do Bacharelado Interdisciplinar (BI) da Universidade Federal da Bahia, após uma prévia conscientização sociolinguística, a tarefa de redigir uma carta posicionando-se acerca da proposta do livro didático mencionado. O resultado obtido, aqui apresentado e analisado, demonstra como a discussão e apresentação da visão científica da língua é capaz de promover a conscientização sociolinguística e de como podemos tornar os alunos inseridos nesse processo agentes multiplicadores dessa conscientização, na tentativa de dissolver e/ou amenizar o preconceito linguístico.
Introdução & apresentação
Authors: Rodrigues Pedro Barbosa e Violeta
Published: June 2015

Introdução & apresentação.
A pesquisa dialetológica e sua interface com o ensino de língua materna: contribuição para o conhecimento da realidade linguística do Brasil
Authors: Paim Marcela Moura
Published: June 2015

Este trabalho apresenta um estudo sobre como a pesquisa linguística na área da Dialetologia pode auxiliar no ensino da língua materna, pelos instrumentos que pode oferecer ao reconhecimento e identificação da realidade linguística de um território e ao aperfeiçoamento do processo de ensino. Para tal, utilizam-se dados constantes do Projeto Atlas Linguístico do Brasil, examinando fenômenos selecionados, para abordar a interface entre a Dialetologia e o ensino de língua portuguesa.
Entre marido e mulher, a crise mete a colher: A relação entre pressão económica, conflito e satisfação conjugal
Authors: I. Ferreira Sara , Pedro Marta , Francisco Rita
Published: June 2015

Considerando a crise económica que Portugal atravessa, e com base no modelo de stress familiar económico (MSFE), o presente estudo teve como objectivo investigar o papel mediador do stress emocional na relação entre a percepção de pressão económica e o conflito e satisfação conjugais. Procurou-se, ainda, alargar a aplicabilidade do MSFE, testando-o no contexto português, bem como contribuir para um maior conhecimento do modelo através da utilização de uma abordagem de análise baseada no actor-partner interdependence model. Participaram no estudo 208 casais portugueses, casados ou em união de facto, com filhos adolescentes. Os resultados mostraram uma relação indirecta entre a percepção de pressão económica e o conflito e satisfação conjugais, mediada através do stress emocional de cada cônjuge. Os resultados indicaram também a existência uma relação directa entre a percepção de pressão económica e o conflito conjugal de ambos os elementos do casal, bem como entre a percepção de pressão económica e a satisfação conjugal dos homens, divergindo do preconizado pelo MSFE e sugerindo possíveis influências culturais.
Perfecionismo, perturbações emocionais e suas relações com o comportamento alimentar perturbado: Um estudo com adolescentes Portugueses
Authors: Oliveira Leonor , Francisco Rita , Novo Rosa
Published: June 2015

O perfecionismo tem sido associado ao desenvolvimento de sintomatologia de perturbação alimentar, apesar de ser ainda necessário o seu escrutínio em adolescentes dos dois sexos. Pretendeu-se investigar o contributo e as relações entre o perfecionismo e a sintomatologia emocional no desenvolvimento de comportamento alimentar perturbado em ambos os sexos numa amostra de 531 adolescentes. Utilizaram-se o Eating Attitudes Test 26, Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión e a subescala de perfecionismo do Eating Disorder Inventory 2. Com recurso a regressões múltiplas hierárquicas identificou-se que a idade, dieta, perfecionismo auto-orientado e depressão contribuem para explicar significativamente 42% da variância da sintomatologia de perturbação alimentar nas raparigas. Nos rapazes o perfecionismo global e a sintomatologia de perturbação emocional contribuíram para explicar 10% da variância da sintomatologia relativa a esta perturbação. São discutidas as implicações dos fatores de risco estudados para o desenvolvimento das perturbações alimentares na adolescência e sua forma de avaliação.
Utopía vs. mercado en la construcción de la ciudad finisecular: localismos, sostenibilidad y otros paradignas "post"
Authors: Calderón Calderón Basilio
Published: June 2015

Al igual que un siglo antes, también al finalizar el siglo XX la ciudad es la suma de un sinfín de problemas y contradicciones. La solución a los mismos ha perdido el carácter idealista y utópico que tuvo en el pasado, para entregarse a alternativas socialmente excluyentes, apoyadas en los nuevos paradigmas, políticamente correctos, con los que se quiere justificar la política urbanística y terminar todo un siglo de explotación urbana. Ante esta situación es preciso buscar respuestas consecuentes, es decir, duraderas y universales, a fenómenos que sí lo son y que sólo pueden valorarse adoptando una posición radical ante los mecanismos generadores de la explotación: un planeamiento tecnocrático y cómplice, ante unos instrumentos de gobierno y control social que nunca han abordado las raíces de la desigualdad y en particular los fundamentos de la propiedad del suelo y ante el maquillaje de la sostenibilidad, del urbanismo y de la arquitectura finiseculares.
La inmigración magrebí en Europa. El caso de España
Authors: Gozálvez Pérez Vicente
Published: June 2015

En la actualidad (1990) residen en Europa Occidental unos dos millones y medio de magrebíes, destacando Francia como país de acogida y los marroquíes como nacionalidad con mayor presencia y a la vez con mayor dinamismo. El creciente stock de magrebíes es resultado de un proceso migratorio que presenta tres etapas: la primera aparece determinada por el hecho colonial; la segunda, de 1956-62 a 1973, tiene lugar tras la independencia de los países del Magreb; y la tercera, tras la crisis de 1973, se caracteriza por la importancia de la emigración clandestina y las reagrupaciones familiares.

Tras contextualizar el caso de España en el marco europeo occidental, se procede en este trabajo a caracterizar la inmigración magrebí en nuetro país -regular e irregular-, a la vez que se pretende una aproximación alas actitudes de la sociedad española respecto a la inmigración y a la política migratoria actual.
La migración de retorno en Europa: la construcción social de un mito
Authors: Pascual de Sans Angels
Published: June 2015

Dadas las circunstancias actuales, el tema del retorno es a menudo obviado en favor de otros procesos de movilidad de mayor impacto en el momento presente. No obstante, su estudio -beneficiado en lo que a su valoración se refiere precisamente por su menor grado de vigencia- puede contribuir al análisis de conjunto de las migraciones.

En el presente trabajo se ha pretendido, en primer lugar, hacer una serie de precisiones conceptuales acerca de los fenómenos migratorios en general y de los de retorno, en particular. Se revisa la validez de las caracterizaciones del retorno que presuponen para éste un carácter bipolar y una función de reconstrucción de una situación previa, a la vez que se cuestionan ideas como la separación estricta zonas de emigración/zonas de inmigración o la existencia -en el caso del retorno- de unos ideales de radicación definidos exclusivamente por la procedencia. Se acompañan algunas consideraciones en torno a la cuestión de cómo abordar el estudio del retorno -proponiéndose una tipología a tal efecto-. En segundo lugar, se analizan las implicaciones sociales del retorno. Termina el estudio con una breve reflexión sobre los fenómenos de retorno en la Europa actual.
Estratégias acadêmicas como alternativas de avaliação de desempenho docente
Authors: Hawerroth Jolmar Luis , Hekis Hélio Roberto , Queiroz Jamerson Viegas , Queiroz Fernanda Cristina Barbosa Pereira
Published: June 2015

Este estudo tem por objetivo apresentar um modelo de avaliação de desempenho docente, considerando as estratégias acadêmicas constantes nos projetos pedagógicos dos cursos de graduação de uma faculdade privada no Estado de Santa Catarina. Neste contexto, procura-se evidenciar a importância de novos instrumentos de gestão para o sucesso das instituições de ensino superior, principalmente para um eficaz gerenciamento do corpo docente com base nas estratégias delineadas para consecução dos objetivos organizacionais. Os procedimentos metodológicos da pesquisa são do tipo exploratório, descritivo e avaliativo. O método utilizado é o histórico interpretativo e o modo de investigação o estudo de caso. O modelo proposto de avaliação com base no desempenho docente nas estratégias acadêmicas foi validado no Curso de Administração com ênfase em Administração Geral, Gestão de Sistemas de Informação, Comércio Exterior e Marketing da IES objeto do estudo, sendo importante frisar que permite analisar com detalhes a atuação de cada professor no alcance dos objetivos traçados pela instituição. Dessa forma, o referido modelo possibilita, aos administradores acadêmicos, maior embasamento para interferir efetivamente na realidade organizacional encontrada.
Prova: instrumento avaliativo a serviço da regulação do ensino e da aprendizagem
Authors: Moraes Dirce Aparecida Foletto de
Published: June 2015

Este artigo tem por objetivo analisar as possibilidades das provas serem implementadas na perspectiva de uma avaliação formativa. Visando não só a coletar dados, mas também a buscar alternativas que pudessem colaborar, a pesquisa focou a reconstrução da prova tanto no discurso docente como na prática pedagógica. A pesquisa foi realizada com educadores atuantes nos anos finais do ensino fundamental e médio. Com esses professores foram aplicados questionários, realizadas entrevistas, observação participante e oficinas pedagógicas. Os resultados apontaram que a falta de conhecimento e de orientações ao professor contribuem para que a prova, na quase totalidade das vezes, continue sendo utilizada como instrumento burocrático e das si fica tório. Esta nova perspectiva contribui para diminuir o fracasso escolar, uma vez que, se o professor utilizar a prova como ferramenta formativa, o aluno poderá superar obstáculos, aperfeiçoar seu percurso e construir sua aprendizagem de forma mais significativa.
Uma proposta de indicadores de desempenho para a educação superior brasileira
Authors: Bertolin Júlio C. G.
Published: June 2015

Este artigo propõe indicadores em nível de sistema para avaliar o desempenho da educação superior brasileira tendo em vista o desenvolvimento social e o crescimento econômico do país. Inicialmente, são apresentados alguns dos principais sistemas de indicadores internacionais de avaliação da educação superior, tais como os da Unesco e da OCDE. A seguir, é realizada uma análise do contexto socioeconômico brasileiro com base em índices utilizados em nível mundial, tais como IDH, GINI, PIB e taxas de atendimento educacionais. Por fim, se desenvolve uma proposta de sistema de indicadores estruturados de forma a avaliar o desempenho da educação superior em relação à desigualdade social, carência de capital humano qualificado, falta de qualidade educacional e atraso tecnológico, ainda presentes no contexto nacional atual.
A avaliação formativa: reflexões sobre o conceito no período de 1999 a 2009
Authors: Pinto Rosângela de Oliveira , Rocha Maria Silvia Pinto de Moura Libra
Published: June 2015

O artigo apresenta e discute os resultados de uma pesquisa realizada em artigos publicados na revista Estudos em Avaliação Educacional, da Fundação Carlos Chagas, no período de 1999 a 2009, com o objetivo de compreender com que freqüência e de que formas tem sido abordado o conceito de avaliação formativa na literatura científica. Utilizando o descritor "avaliação da aprendizagem" foram selecionados 33 artigos para leitura integral, sendo que, destes, 20 tratavam da avaliação formativa. Através da análise desses 20 artigos foi possível identificar que 5 assumem uma definição clara do termo e 15 somente apresentam características do que está sendo entendido por avaliação formativa. Buscou-se problematizar os resultados à luz de concepções sobre a avaliação formativa, destacando-se a necessidade de reflexões profundas sobre o conceito de avaliação formativa, enfrentando sua diversidade e complexidade.
Fatores associados ao desempenho escolar: resultados de um modelo multinível de valor adicionado
Authors: Nascimento Paulo A. Meyer M.
Published: June 2015

Este artigo estima um modelo multinível de valor agregado para uma amostra de escolas, turmas e alunos matriculados na 2ª série do ensino fundamental em Salvador (BA), em uma tentativa de identificar fatores associados ao desempenho escolar. Ademais, o presente estudo destaca as complicações metodológicas que decorrem da omissão de variáveis relevantes, passível de ocorrer quando recursos são endogenamente determinados - e descreve métodos de tratar esse problema. Ainda que os resultados obtidos não permitam inferências sobre potenciais ligações causais entre as variáveis explicativas e a variável dependente, eles sugerem que, ao menos para a amostra estudada, desempenho em testes padronizados de Leitura estaria associado apenas ao conhecimento prévio do estudante, à escolaridade de seus pais e ao tipo de escola (pública ou privada) em que estudava na ocasião da aplicação dos instrumentos de coleta de dados do primeiro ano de campo do Projeto GERES.
A perspectiva do acompanhamento longitudinal da aprendizagem dos alunos do ensino médio através dos resultados do SPAECE
Authors: Ciasca Maria Isabel Filgueiras Lima , Santos Francesca Danielle Gurgel dos
Published: June 2015

O artigo inicia-se com a perspectiva do acompanhamento longitudinal da evolução da aprendizagem dos alunos através do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Estado do Ceará (Spaece), aplicada anualmente a todos os alunos do Ensino Médio (EM). Como metodologia, foi adotado o estudo longitudinal amostral dos resultados do Spaece no período 2008-2009, quando em 2008 foram utilizadas as médias de proficiência de Língua Portuguesa e Matemática do 1º ano do EM e em 2009, as médias do 2º ano do EM. Na oportunidade, são apresentadas as habilidades que os alunos dominam e/ou deveriam dominar nas disciplinas avaliadas, bem como o crescimento longitudinal de uma série para outra e o necessário para o 3º ano do EM no ano 2010, para que este aluno conclua o ano no nível desejado; gráficos com a evolução do percentual de acertos nos descritores avaliados no período em estudo. Após análise, verifica-se quanto os professores precisam se apropriar destes resultados e utilizá-los como ferramenta pedagógica para nortear ações estratégicas eficazes em sua prática docente.
Estimativas não paramétricas das curvas características dos itens em testes educacionais
Authors: Santos Marcos Antonio da Cunha , Soares José Francisco
Published: June 2015

A proficiência dos alunos submetidos a um teste para a medida de uma competência pode ser estimada através das técnicas estatísticas associadas à Teoria de Resposta ao Item (TRI). Em situações reais, o cálculo dos parâmetros clássicos, da tabela de distribuição dos itens, curvas características das diferentes escolhas e a identificação de comportamento diferencial dos itens são importantes para identificar os itens que podem influir na precisão dos resultados da TRI. O objetivo deste artigo é apresentar um conjunto de procedimentos implementados como uma macro do software livre R, que produzem informações úteis na análise prévia do comportamento dos itens de uma forma simples e interativa. Além disso, apresentamos um método não paramétrico para verificação de comportamento diferencial de itens através da visualização das curvas de respostas. Esse método não é disponível em outros softwares e constitui em poderosa ferramenta descritiva dos itens.
Avaliação escolar como processo de construção de conhecimento
Authors: Melo Édina Souza de , Bastos Wagner Gonçalves
Published: June 2015

Este estudo apresenta as principais modalidades de avaliação e características do professor construtivista. É discutida a importância da avaliação para orientação e planejamento do ensino e aponta a responsabilidade dos professores como avaliadores. Os principais objetivos são: identificar as concepções de professores sobre a avaliação e se essas estão sendo desenvolvidas dentro da proposta construtivista, além de diagnosticar as ideias dos alunos a respeito da avaliação. Para isso, foram aplicados, a professores e alunos, questionários que identificaram as principais ideias dos alunos sobre avaliação e verificaram que a maior parte dos professores trabalha dentro da perspectiva construtivista, mesmo sem muitos conhecimentos sobre avaliação.
Avaliação institucional: primeiras aproximações. Teoria e crítica
Authors: Gama Zacarias
Published: June 2015

A teoria de avaliação institucional vem sendo bastante estudada e sua acelerada vulgarização não tem sido acompanhada por análises críticas que captem seu significado. Regra geral é aceita e aplicada sem a apreensão e interpretação dos aspectos e valores difundidos, acabando por embasar políticas públicas de avaliação das instituições de educação superior no Brasil. O presente estudo é um esforço inicial de analisá-la criticamente; para tanto recorremos ao método da economia política, desenvolvido inicialmente por Karl Marx.
Ciclo de avaliação da educação básica do Ceará: principais resultados
Authors: Lima Alessio Costa
Published: June 2015

A ênfase em avaliação educacional tem sido a tônica das políticas educacionais contemporâneas, com vistas a subsidiar ações de planejamento e monitoramento dos sistemas educacionais. Em sintonia com esse movimento, a partir de 2007, o Ceará intensificou esforços e investimentos na ampliação do Spaece, que passou a ser realizado anualmente de forma censitária e universal. Com efeito, a realização deste ensaio objetiva analisar a política de avaliação educacional implementada pelo Estado no período de 2007 a 2010, as principais ações desenvolvidas, os resultados produzidos, a forma de comunicação e utilização de tal política. Os resultados revelam uma tendência de melhoria no desempenho dos alunos em todas as séries e disciplinas avaliadas, mostrando-se mais acentuada nos anos iniciais, ou seja, nos 2º e 5º anos, e com menor intensidade nos anos finais.
Possíveis influências do novo Enem nos currículos educacionais de química
Authors: Marcelino Leonardo Victor , Recena Maria Celina Piazza
Published: June 2015

O Exame Nacional do Ensino Médio foi criado em 1998 e reformulado em 2009 para atender a novos objetivos, dos quais se destaca a reestruturação dos currículos do ensino médio. Foram analisados, com base na Taxonomia Revisada de Bloom, os objetivos educacionais referentes à Química ou Ciências descritos nas Habilidades e Competências da Matriz de Referência de Ciências da Natureza e suas Tecnologias do Enem 2009, atualmente válida. As dimensões do conhecimento e do processo cognitivo foram analisadas e classificadas em extensão e profundidade na Tabela Taxonômica e ficou demonstrado que a ênfase dos objetivos das competências é entender e aplicar conhecimentos procedimentais, enquanto que das habilidades é entender e lembrar conhecimentos conceituais. Conclui-se que o novo Enem pouco pode interferir no ensino tradicional, contribuindo para a formação de um indivíduo conformado com sua realidade e incapaz de pensar ativamente sobre ela ou propor meios de alterá-la
Graduados Prouni: um estudo comparativo entre licenciados e não licenciados
Authors: Felicetti Vera Lucia
Published: June 2015

Investir na formação do professor é uma das metas do Plano Nacional de Educação - decênio 2011-2020. Entretanto, questiona-se: Como os egressos dos cursos de licenciatura estão no mercado de trabalho? Estão satisfeitos com o trabalho atual? Estão atuando na área de formação? Há diferenças entre egressos Prouni dos cursos de licenciatura e os dos cursos de não licenciatura? O objetivo deste trabalho é mostrar um pequeno estudo comparativo entre graduados Prouni dos cursos de licenciatura e não licenciatura. A metodologia usada teve enfoque quantitativo e técnica descritiva e analítica inferencial. Entre os resultados apresentados evidencia-se a necessidade de estudos em âmbito maior, de modo a melhor entender as relações desses graduados no mercado de trabalho, envolvendo aspectos relacionados com a formação acadêmica, com o trabalho atual, com a remuneração e com a satisfação em relação ao trabalho.
Análise dos resultados do pré-teste da Provinha Brasil de Matemática
Authors: Câmara Marcelo
Published: June 2015

Nesse trabalho, apresentamos uma análise do rendimento de alunos de segundo ano de escolaridade na resolução de problemas de estrutura aditiva com base nos resultados da pré-testagem dos itens que comporão a Provinha Brasil de Matemática. Foram aplicados 192 itens a 12 mil alunos de diferentes unidades da Federação. Realizamos a análise considerando algumas variáveis presentes nos problemas, tais como o tipo de contexto, a presença ou não de imagens, a magnitude dos números envolvidos e a localização dos dados no problema. Os resultados mostram que, em função da estrutura do problema, a alteração dessas variáveis provoca diferenças no índice de sucesso dos alunos.
Multicurso matemática: avaliação e aprimoramento
Authors: Birman Eliane , Lopes Isa Cristina da Rocha
Published: June 2015

A investigação sobre aprendizagem tem incorporado medidas relacionadas com programas educacionais, gestão escolar e formação de professores, incluídas parcerias entre gestores públicos e instituições não governamentais, como é o caso do Programa Multicurso Matemática da Fundação Roberto Marinho. Para conhecer a contribuição do Programa, contou-se com avaliação externa que compreendeu: diagnóstico inicial, processo e resultados. Desenvolveu-se uma aná- lise a partir de observações dos atores envolvidos, questionários contextuais e verificação da proficiência dos alunos em Matemática. A proficiência foi estimada utilizando-se a Teoria de Resposta ao Item Paramétrica, compatibilizando escalas com o Sistema de Avaliação da Educação Básica. Observou-se progresso nas médias de proficiência, mudanças nas perspectivas metodológicas dos professores, na dinâmica de planejamento e na reflexão sobre práticas escolares.
Impacto da conglomeração na estimação do coeficiente H da Escala de Mokken
Authors: Andrade Marcia , Fernandes Cristiano , Silva Pedro Luis do Nascimento
Published: June 2015

A finalidade deste estudo é avaliar o efeito do plano de amostragem por conglomerados na estimação do coeficiente H que desempenha papel importante tanto na construção quanto na avaliação de uma Escala de Mokken. Para tal, considerou-se a população de referência formada pelos alunos que frequentavam o 9° ano do Ensino Fundamental, na rede pública, em área urbana do estado do Rio de Janeiro que participaram da Prova Brasil 2007. As respostas a um conjunto de 10 itens dicotomizados que mensuram o capital econômico da família dos alunos foram usadas no cálculo de H. Foram selecionadas 2.000 amostras independentes dessa população de referência sob dois planos amostrais: amostragem por conglomerados em único estágio e amostragem aleatória simples. O estudo aponta o efeito significativo da amostragem por conglomerados na estimação do coeficiente H.
Fundamentos de um programa de avaliação educacional
Authors: Vianna Heraldo Marelim
Published: June 2015

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Avaliação de programas educacionais: duas questões
Authors: Vianna Heraldo Marelim
Published: June 2015

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Medida da qualidade em educação: apresentação de um modelo
Authors: Vianna Heraldo Marelim
Published: June 2015

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Políticas públicas e monitoramento na Educação Infantil
Authors: Fernandes Fabiana Silva
Published: June 2015

Este artigo trata de concepções de políticas públicas e de monitoramento como instrumento para acompanhar a implementação e a execução de uma política, de um programa público ou de uma ação governamental. O propósito é subsidiar a elaboração de um sistema de monitoramento para a educação infantil a partir de reflexões sobre essa etapa da educação básica como política pública para o oferecimento de educação de qualidade para crianças de 0 a 5 anos.
Avaliação de programas sociais: conceitos e referenciais de quem a realiza
Authors: Jannuzzi Paulo de Martino
Published: June 2015

O artigo tem o objetivo de apresentar de forma sistematizada conceitos sobre monitoramento e avaliação de programas sociais, valendo-se da bibliografia clássica na área e da experiência concreta de produção de informação e conhecimento para subsidiar a gestão cotidiana de políticas e programas sociais. Discorre-se sobre tipologias de avaliação segundo o ciclo de implementação dos programas e escopo investigativo, sobre a necessidade de abordagens multimétodos e multidisciplinares na realização de pesquisas de campo e sobre a complementaridade de sistemas de monitoramento e pesquisas de avaliação. Finaliza-se apresentando uma proposta de marco estruturador de planos de desenvolvimento de instrumentos de monitoramento e de estudos avaliativos de programas sociais que permitam compor, ao longo do tempo, uma avaliação sistêmica da política social que os congrega.
Confiabilidade e concordância entre juízes: aplicações na área educacional
Authors: Matos Daniel Abud Seabra
Published: June 2015

Os objetivos desta pesquisa foram: (1) investigar as estratégias de verificação da confiabilidade e concordância entre juízes, enfatizando as aplicações na área educacional; (2) realizar uma revisão da literatura nacional sobre as técnicas de confiabilidade e concordância entre juízes e suas áreas de aplicação; e (3) ilustrar a aplicação das técnicas de confiabilidade e concordância entre juízes por meio da análise das correções das redações do vestibular de uma universidade pública de Minas Gerais. Utilizamos o coeficiente de correlação intraclasse para analisar a confiabilidade e concordância entre juízes na correção das redações no período de 2005 a 2010. Identificamos pouco uso, nas pesquisas educacionais, de técnicas de concordância entre juízes. Quanto à análise da correção das redações, alguns resultados foram satisfatórios (exemplo: confiabilidade média dos juízes para as notas totais das redações) e outros insatisfatórios (exemplo: concordância baixa em alguns critérios de correção).