bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
IMPACTOS DA SAÚDE BUCAL EM PORTADORES DE PNEUMONIA ASSOCIADA À VENTILAÇÃO MECÂNICA TRATADOS EM UTI
Authors: Silva Maria Luiza Oliveira Da , Souza Sabrina Angeiras De , Medeiros Juliana Pinto De
Published: February 2022

Introdução: A pneumonia associada à ventilação mecânica (PAVM) é o tipo de pneumonia que se desenvolve entre 48 e 72 horas após a intubação e início da ventilação mecânica (VM), acometendo pacientes em tratamento nas unidades de terapia intensiva (UTI). Alguns autores sugerem que a higiene oral adequada pode evitar a microaspiração de patógenos para o trato respiratório inferior, evitando a ocorrência e gravidade desse tipo de pneumonia. Objetivo: o objetivo deste estudo é analisar os impactos da saúde bucal em pacientes com pneumonia associada à ventilação mecânica tratados em UTIs. Material e Métodos: Foi realizada uma revisão de literatura nas bases de dados PUBMED, BVS/MEDLINE, BVS/IBECS, BVS/LILACS, BVS/BBO-odontologia e SciELO utilizando os seguintes descritores: “oral health” “Ventilator-Associated Pneumonia” e “Intensive care units” unidos pelo booleano “AND”. Os estudos foram selecionados por meio dos seguintes critérios: estudos em humanos do tipo ensaios clínicos, estudos pilotos e revisões sistemáticas em português ou inglês publicados nos últimos cinco anos com texto completo nas plataformas. Inicialmente, foram encontrados 318 artigos nas bases de dados. Entretanto, a partir dos critérios de seleção foram selecionados 8 artigos da PUBMED, 5 estudos da BVS/MEDLINE e 3 artigos da plataforma SciELO, totalizando 16 artigos que compõe o presente estudo. Resultados: Os pacientes tratados em UTIs frequentemente possuem alterações na cavidade oral, em razão da redução do fluxo salivar e ressecamento das mucosas, o que torna o ambiente propício para a colonização de microrganismos patógenos que podem causar doenças locais ou sistêmicas. A literatura demonstra que pacientes submetidos a intervenções odontológicas, como a escovação dentária e o uso de antissépticos, possuem melhor desempenho em relação ao tempo de permanência na ventilação mecânica e ao risco de óbito. Entretanto, não há resultados estatisticamente significativos em relação ao risco de adquirir PAVM e morte relacionados à saúde bucal. Conclusão: Conclui-se que os cuidados com a saúde bucal são essenciais para pacientes tratados em UTIs com PAVM. Adicionalmente, é fundamental que a cavidade oral seja devidamente tratada para evitar o agravamento do quadro patológico ou surgimento de infeções oportunistas
A UTILIZAÇÃO DA TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA DE FEIXE CÔNICO EM DIFERENTES ESPECIALIDADES DA ODONTOLOGIA
Authors: Carvalho Joice Castro De , Niquini Namíbia Pinheiro Silva Do Nascimento , Barbosa Bárbara Taíny
Published: February 2022

Introdução: A evolução da Imaginologia na Odontologia propiciou uma série de vantagens para o diagnóstico e elaboração de planos de tratamento em diversas especialidades. Exames como a tomografia computadorizada permitiram analisar de forma precisa estruturas orofaciais. Aliado a este fato, com a realização de estudos clínicos com metodologias e desenhos adequados, pode-se avaliar os efeitos dessa evolução para a Odontologia. Objetivo: Avaliar através de uma revisão sistemática de literatura, estudos que tratam da utilização da Tomografia Computadorizada de Feixe Cônico (TCFC) em diferentes especialidades da Odontologia. Material e Métodos: Revisão sistemática de literatura analisando estudos que tratam da utilização da Tomografia Computadorizada Cone beam em diferentes especialidades da Odontologia. Foi realizada uma busca computadorizada nas bases de dados (Pubmed, Scielo e Google Acadêmico) no período compreendido de 2010 a 2021. Os descritores de pesquisa utilizados foram “Tomografia“, “Odontologia”, “Especialidades”, “Tomografia computadorizada“, “Imaginologia”, “Exames por imagem”, os quais foram cruzados nos mecanismos de busca. Resultados: Os artigos revisados sobre ortodontia apresentaram grandes vantagens na utilização da Tomografia Computadorizada Cone Beam, tendo como indicação para seu uso em casos como: Localização de dentes inclusos; Planejamento de cirurgia ortodôntica; visualizar espessura do osso alveolar; Diagnóstico e o planejamento do tratamento ortodôntico; Análise da oclusão e função antes e após procedimentos cirúrgicos ortodônticos. Dentre os artigos selecionados relacionados a patologia, as principais abordagens trataram as Reabsorções Dentárias, Condições patológicas da Articulação Temporomandibular - ATM, dos Seios Maxilares e Cistos. Os artigos relacionados a Implantodontia destacaram a Utilização da TCFC em planejamentos cirúrgicos pela riqueza de detalhes do exame, que proporciona ao profissional a avaliação da qualidade, altura e largura ósseas, bem como de estruturas anatômicas, o que é de fundamental importância para o sucesso reabilitador em Implantodontia. Conclusão: Percebeu-se que a Tomografia Computadorizada cone beam, devido à sua ampla magnificação, disponibilidade de planos e riqueza de detalhes, oferece ao cirurgião-dentista informações concisas sobre as estruturas desejadas, sendo ósseas, teciduais e dentais, elucidando questionamentos que não são esclarecidos nos exames de imagem bidimensionais.
O USO DA MUSICOTERAPIA DURANTE O ATENDIMENTO TERAPÊUTICO OCUPACIONAL DE CRIANÇAS AUTISTAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: Jesus Milla Fabiola Quadros De
Published: February 2022

Introdução: O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento que apresenta déficits persistentes na comunicação social recíproca/interação social e em interesses, atividades e/ou comportamento com a presença de padrões restritivos e repetitivos, sendo essas características presentes no TEA limitantes para o funcionamento diário dos indivíduos com esse distúrbio. Outrossim, a Terapia Ocupacional (TO) tem como base buscar restaurar, manter e/ou integrar áreas de ocupação que por algum motivo encontram-se alterados, e nas pessoas com autismo, as Atividades da Vida Diária (AVD) e Habilidades Sociais são as áreas de ocupação mais afetadas. Já a musicoterapia é definida como um processo sistemático de intervenção na qual o terapeuta ajuda seu cliente a promover a saúde, por meio de experiências musicais e relacionamentos que se desenvolvem através deles como forças dinâmicas de mudança. Dessa forma, a musicoterapia pode ser usada pela TO como facilitadora para auxiliar no ganho de habilidades sociais e restauração de habilidades de comunicação em crianças com TEA. Objetivos: Analisar os efeitos da utilização da musicoterapia durante os atendimentos de Terapia Ocupacional de crianças com autismo leve. Material e métodos: Foram realizadas sessões de Terapia Ocupacional com duração de 50 minutos, 2 vezes na semana com crianças autistas em nível 1 (leve), com idade entre 8 a 10 anos em uma instituição privada em Belém do Pará no ano de 2021. Resultados: Durante o período de atendimento com a utilização da musicoterapia, pode-se perceber ganhos nas elicitação das emoções e também mobilizar processos cognitivos complexos como atenção dividida e sustentada, memória, planejamento, controle de impulso, execução e controle de ações motoras, entre outros. Ademais, nos atendimentos de TO, a utilização da musicoterapia favoreceu a motivação, as habilidades de comunicação e de interação social, além de sustentar e desenvolver a atenção das crianças com TEA. Conclusão: Crianças com TEA podem apresentar uma percepção auditiva mais aguçada, principalmente para estímulos sonoros simples e de altura do som. Sendo assim, a música trabalhada de forma correta, aumenta os benefícios e a qualidade do processo terapêutico de crianças com TEA, em especial as demandas de Terapia Ocupacional.
ANÁLISE DOS IMPACTOS EMOCIONAIS MATERNOS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Authors: Ferraz Kamilla Bezerra De Souza , Oliveira Virnna Mariana Ferreira , Silva Maria Tailany Sousa , Felix Kaianny Da Costa , Santos Julia Suelen Matias Dos
Published: February 2022

Introdução: Os impactos emocionais consistem em distúrbios que afetam o estado mental do indivíduo, sobretudo no âmbito materno gerando um problema salutar preocupante a sociedade e órgãos dos governos durante o período de afastamento social como prevenção à pandemia COVID-19 que afetou o mundo todo durante o ano 2020. Objetivos: Mediante o exposto, objetivou-se com este trabalho descrever os impactos emocionais maternos resultantes do isolamento, em virtude da infecção respiratória provocada pela doença COVID-19 Síndrome Respiratória Aguda (SARS-CoV-2). Material e Métodos: Foi adotado cuidadosas investigações bibliográficas nas bases de dados Science Direct, SCIELO e Google Scholar empregando os termos “saúde”, “maternos”, “impactos emocionais”, acompanhado de “depressão”, “pandemia”, “COVID-19” respectivamente, bem como suas atinentes modificações no idioma inglês "health", "maternal", "emotional impacts", “depression”, "pandemic", "COVID-19", para qual delimitamos um período de tempo entre abril de 2020 a dezembro de 2021. Foram exclusos da busca todos aqueles trabalhos que não estivessem condizentes com o objetivo da pesquisa. Resultados: Foi constado mediante busca na literatura que o estresse, suscetibilidade, mau humor e tristeza são algumas das implicações mais corriqueiras no que tange a saúde mental das mães durante a vigência do isolamento em prol da prevenção da doença. Além disso, sintomas como a inquietação, temor, desordens afetuosas e insegurança no ambiente doméstico afetaram a vida matrimonial e o desenvolvimento infantil. Dos 30 trabalhos encontrados, sendo 10 em cada base de dados, deu-se para verificar que o Brasil e países europeus lideraram o número de anuários em analogia ao tema em relevo. Conclusão: São poucos os trabalhos científicos que apontem a importância da assistência dos profissionais da área da enfermagem aos pacientes acometidos com este problema de saúde. Dados bibliográficos mostram-se como uma excelente técnica na descoberta por soluções que involucram os impactos maternos em quaisquer situações.
RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE NO ENSINO DA PSICOLOGIA NA FACULDADE FLEMING CERQUILHO DURANTE A PANDEMIA DO COVID19
Authors: Burani Gabriel Arruda , Paulino Thais Hora
Published: February 2022

Introdução: Este trabalho apresenta a experiência vivida pelos docentes do curso de Psicologia na Faculdade Fleming Cerquilho (FAC), no interior de São Paulo. Esta instituição de ensino superior nasceu pouco antes da Pandemia do COVID-19, o que a forçou a adaptar-se rapidamente às novas formas de ensinar a aprender. O Conselho Federal de Psicologia e a Associação Brasileira do Ensino de Psicologia emitiram uma cartilha informativa com orientações sobre o ensino da Psicologia de forma Emergencial, uma vez que a Psicologia deve ser ensinada de forma padrão presencialmente. Contando com apoio do colegiado e realizando as alterações necessárias na grade curricular, foram criados estratégias e uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) para que o primeiro e segundo semestres de 2020 fossem realizados com primor, atingindo as necessidades curriculares. Objetivo: Identificar as necessidades do ensino da Psicologia no período Pandêmico do COVID-19. Material e métodos: Este trabalho é o relato de experiência docente no planejamento e realização das aulas de graduação em Psicologia no período de 2020 e 2021, durante a pandemia do COVID-19. Resultados: O ambiente virtual de aprendizagem favorável e as ferramentas digitais diversas, como uso de textos, mídias eletrônicas como artigos e vídeos, bem como o laboratório 3D, possibilitaram aos docentes e alunos cumprir objetivos acadêmicos. Os avanços de vacinação e portarias legais dos governos federal, estadual e municipal, ocorridas durante o ano letivo de 2021, fizeram a Faculdade Fleming Cerquilho adotar o ensino híbrido e a retomada das aulas práticas. Esta modalidade possibilitou aos alunos maior contato com o fazer psicológico em aulas de aplicação de testes, rodadas de conversa, oficinas e vivências no espaço físico acadêmico. Considerações Finais: Embora participando de atividades síncronas e assíncronas, e posteriormente em formato híbrido, foi de grande preocupação o bem-estar, segurança e participação de todos envolvidos, de forma que o relacionamento interpessoal continuasse a pautar as relações de ensino aprendizagem da FAC.
A IMPORTÂNCIA DA VISITA TÉCNICA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ENFERMAGEM
Authors: Nascimento David Ederson Moreira do , Gaspar Vanessa Silva , Silva Maria Giceli Martins da , Souza Mara Danielly Barbosa de , Batista Kylyane Felix
Published: February 2022

Introdução: Ao longo dos anos o ensino-aprendizagem foi aperfeiçoado e possibilitou a ascensão das metodologias ativas, a exemplo, as visitas técnicas, na qual o docente busca apresentar na prática os conhecimentos teóricos obtidos em sala de aula, motivando o discente e produzindo melhores resultados. Face as novas formas de ensinoaprendizagem, a visita técnica surge como uma ferramenta ativa de conhecimento teórico-prático e fortalece as competências profissionais do cuidado de enfermagem. Objetivo: Relatar a relevância da visita técnica como ferramenta essencial de ensino-aprendizagem teóricoprático para o campo da enfermagem. Material e Métodos: Trata-se de um relato de experiência descritivo e de abordagem qualitativa, sobre a realização de uma visita técnica de acadêmicos(as) de graduação em enfermagem a um hospital de médio porte localizado na região centro-sul do Ceará. A visita ocorreu no dia 10 de novembro de 2021, teve duração média de 30 minutos e foi supervisionada por docentes da Universidade Regional do Cariri (URCA) - Unidade Descentralizada de Iguatu (UDI). Na realização da visita foram apresentados os setores hospitalares, o gerenciamento de trabalho e a realização de procedimentos assistenciais básicos. Resultados: Evidenciou-se a importância da realização de visitas técnicas no sentido de agregar conhecimento junto aos conteúdos teóricos estudados em sala de aula, com ênfase para a dinâmica da unidade, o fluxo e as rotinas desenvolvidas pelas equipes assistenciais. Desde o início da pandemia de Covid19, esse foi o primeiro contato formativo que os acadêmicos de graduação em enfermagem tiveram com uma unidade de saúde, desse modo, foi possível, através da visita, agregar saberes distintos e exercitar o conhecimento teórico na prática, assim possibilitando uma aprendizagem proximal e significativa. Conclusão: As visitas técnicas são importantes para a enfermagem pois possibilitam aos(as) graduandos(as) conhecerem as rotinas e práticas de cuidado, principalmente em espaços que poderão ser eventualmente, durante a formação profissional, campo de estágio formativo. Logo, é importante a existência do primeiro contato para que os estudantes possam entender a assistência e refletir sobre a prática profissional futura.
AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO EMOCIONAL DE ATLETAS SOBRE A PRÁTICA ESPORTIVA TRIATHLON
Authors: Silva Bruno Allan Teixeira da , Oliveira Rafaella Barros de , Santos Geovanna Larissa L , Oliveira Rosemeire de , Silva Ariana Aline da , Pires Fernanda Regina , Pinheiro Bruno de Oliveira
Published: February 2022

Introdução: O triathlon é um esporte composto por três modalidades esportivas diferentes (natação, ciclismo e corrida) que tem conquistado a atenção de pessoas do mundo todo, também consiste no investimento físico e psicológico aplicado por um indivíduo para o alcance de uma meta ou objetivo. Os atletas com mais resiliência enfrentam as adversidades utilizando estratégias de coping mais adaptativas. Objetivo: O objetivo desse estudo consiste em verificar a representação social das fontes de estresse e suas relações com a percepção emocional dos atletas e analisar a percepção subjetiva das emoções e suas representações para o processo de coping. Material e métodos: O método utilizado será uma pesquisa de abordagem qualitativa com uma entrevista semiestruturada com atletas e treinadores ativos de triathlon. Todos os dados foram transcritos, organizados e preparados para a realização da análise de conteúdo. Resultados: encontrou-se no discurso dos entrevistados relação que na mesma situação aparece ansiedade (preocupação, nervosismo e medo) e alegria, dependendo da ação que os entrevistados estão envolvidos (pré-competitivo, competitivo ou pós-competitivo) como mencionado na entrevista. Apesar dos momentos relacionados a pré-competição e competição serem de altos índices de estresse relatados pelo sujeito, a literatura recomenda que o desenvolvimento de estratégias de coping focadas na emoção podem favorecer uma menor percepção dos estressores organizacionais. Considerações finais: Portanto, a partir da percepção das fontes de estresse e dos recursos de coping, podemos verificar que tanto a questão positiva ou negativa em relação as diversas situações que o atleta passa desenvolve perspectivas motivacionais ligadas ao enfrentamento e alterando o seu resultado durante as provas, apesar de uma pesquisa qualitativa, acredita-se que uma pesquisa com mais sujeitos a nível nacional possa trazer um outro ponto de vista para a preparação de atletas de triatlhon.
ENRIQUECIMENTO INTRACURRICULAR NAS AULAS DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Authors: Silva Rubia Luciani Silva Da , Vieira Nara Joyce Wellausen , Machado Andressa , Manzoni Priscila , Barreiro Maria Angélica Pelizzaro
Published: February 2022

Introdução: A inclusão dos alunos com AH/SD compreende em eliminar barreiras atitudinais que consistem nas crenças errôneas por parte dos próprios alunos identificados, docentes e colegas; dificultando o reconhecimento e desenvolvimento dos potenciais desses estudantes. Sendo que, as barreiras pedagógicas se traduzem pela falta de incentivo ao desenvolvimento, devido ao uso de metodologias ultrapassadas. O projeto de pesquisa e extensão conta com a participação de estudantes bolsistas do Curso de Licenciatura em Educação Especial, de uma educadora especial voluntária e uma professora vinculada ao Departamento de Educação Especial da UFSM. Objetivos: Identificar e atender estudantes com AH/SD por meio do ensino colaborativo e do enriquecimento curricular em sala de aula comum. Material e métodos: A metodologia é de cunho qualitativo com enfoque experimental. A coleta dos dados consistiu na aplicação de procedimentos formalizados (Questionário de Identificação de Indicadores e instrumentos para avaliar o pensamento produtivo-criativo), entrevistas semiestruturadas, filmadas em vídeos e transcritas. Tendo-se como público-alvo desta pesquisa os alunos do 9º ano do ensino fundamental de escola pública do município de Santa Maria-RS. A proposta de Enriquecimento Intracurricular foi considerada a mais adequada por consistir em trabalho em conjunto entre professor especialista da disciplina Ciências Biológicas e os da Educação Especial. Resultados: A pesquisa apontou que estes alunos se tornam invisíveis diante do desconhecimento de suas características, bem como, de suas necessidades. Além disso, o conteúdo repetitivo, em aulas expositivas e desgastantes, sem repertório diversificado, avaliações contundentes e que estimulam a “decoreba” obrigando o aluno a mera reprodução, negligenciando desta forma, sua alta capacidade intelectual. Conclusão: Portanto, verificou-se que existem vários recursos metodológicos para auxiliar na aplicação de atividades curriculares nas aulas de ciências, promovendo consecutivamente, o desenvolvimento das habilidades intelectuais e da criatividade, tanto de alunos identificados com AH/SD quanto dos demais integrantes da sala de aula.
DOENÇA DE PARKINSON: UM OLHAR BIOPSICOSSOCIAL
Authors: Moreno Camila Karoline Souza
Published: February 2022

Introdução: O Parkinson é uma doença degenerativa crônica e progressiva do sistema nervoso, que decorre principalmente da morte de neurônios produtores de dopamina na substância negra. Caracteriza-se por distúrbios nervosos prejudicando a coordenação motora, tremores e dificuldades para caminhar e se movimentar. Dessa forma, a atuação de enfermagem é de grande importância para reconstrução de significados a respeito de si, incluindo também significados sobre saúde, qualidade de vida, autonomia, que torna necessária a criação de um espaço relacional que vai além do saber científico. Isso permite um olhar biopsicossocial sobre a doença com focos essenciais no tratamento desta em direção a uma vida saudável nos seus diversos aspectos. Objetivos: Buscar evidências disponíveis na literatura sobre o cuidado em saúde preconizado pelo paradigma biopsicossocial. Material e métodos: Trata-se de uma revisão bibliográfica de natureza descritiva com abordagem qualitativa, com busca nas bases de dados LILACS. Resultados: A enfermagem deve se basear no conhecimento dopaciente com Parkinson a fim de melhorar a sua qualidade de vida e evitar que este se distancie do convívio social. O esclarecimento sobre a doença, seus sintomas, evolução e tratamento possibilita a chance da aceitação e prosseguimento de sua vida sem alterações significativas nos seus hábitos. A doença de Parkinson ainda é incurável, porém é tratável. O tratamento é feito por meio do uso de medicamentos para aumentar a dopamina, além de técnicas de reabilitação. Logo, cabe aos profissionais de saúde amenizar o impacto da doença procurando dar suporte técnico de reabilitação e cuidado, apoio psicossocial e, sobretudo, contribuir para a manutenção de uma boa qualidade de vida para o parkinsoniano e sua família. Conclusão: Ressalta-se a importância de uma assistência de enfermagem individualizada, promovendo uma assistência contínua e estimulando o autocuidado a partir dos agravos da patologia existente. O processo de execução da assistência dos serviços de saúde mostra tal importância no que confere direcionabilidade às ações, respondendo, assim, o gestor pelas tomadas de decisões.
A PROCEDÊNCIA DO PLANTÃO PSICOLÓGICO ACERCA DOS ENLUTADOS EM TEMPOS DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS (COVID-19)
Authors: Nascimento José Alberto Silva do , Costa Rosângela da Silva
Published: February 2022

Introdução: O plantão psicológico é uma modalidade de intervenção como sendo mais adequada a uma nova postura da psicologia clínica, pela qual o psicoterapeuta deverá estar comprometido com a escuta qualificada e o devido acolhimento do indivíduo no momento de sua necessidade, amparado onde quer que esteja. Visando apresentar um panorama da atualidade, como o enfrentamento à pandemia da Covid-19, portanto, esta pesquisa preocupou-se em investigar quais as estratégias de segurança que o plantão psicológico tem buscado para o amparo emergencial a pessoas em situação de luto em tempos de pandemia. Objetivo: Identificar as estratégias de segurança das pessoas enlutadas ante ao amparo e acolhimento nesse momento de vulnerabilidade emocional e sua procedência de atendimento em tempos pandêmico. Material e métodos: Revisão integrativa, teve sua base na Scientific Electronic Library Online (SciELO), usando a combinação dos termos “atendimento psicológico como serviço essencial em tempos de COVID-19”, “plantão psicológico na pandemia” e “apoio psicológico aos enlutados durante a pandemia da COVID-19”. Foram utilizados artigos indexados até 2021 na perspectiva de sintetizar desenvolvimentos recentes relacionados a pandemia do novo Coronavírus. Resultados: Os estudos apontaram que a oferta sobre a prestação de serviços psicossociais através do plantão psicológico em tempos de pandemia tem mostrado eficiência em seus resultados, viabilizando ações integradas de acolhimento emergencial no amparo às pessoas que se encontram em situação de luto e total vulnerabilidade emocional, em especial àquelas que perderam entes queridos para a doença causada pelo novo Coronavírus. Com isso, visando a segurança de todos, priorizou-se o afastamento social, os atendimentos psicoterapêuticos procederam-se de forma remota por meio de videoconferências on-line, e a manutenção do serviço de saúde nos atendimentos psicológicos hospitalares também seguiram obedecendo rigorosamente os protocolos de proteção e prevenção na luta contra a propagação da COVID-19. Conclusão: Tratando-se da maior emergência de saúde pública que o mundo vem enfrentando, constatou-se por parte do plantão psicológico a preocupação em tomar sérias medidas de prevenção que evitem a contaminação entre as pessoas e adotou meios seguros em prestar o serviço de amparo e acolhimento necessário às pessoas enlutadas, que de certa forma, também foram vítimas da COVID-19.
NÚCLEO DE AÇÕES INCLUSIVAS: UM PRISMA DA ATUAÇÃO DE PSICÓLOGAS/OS NO CONTEXTO DA COVID-19
Authors: Araújo Vanessa Dos Santos De
Published: February 2022

Introdução: O trabalho corresponde a um relato de experiência referente à atuação como psicóloga escolar no Núcleo de Ações Inclusivas (NAI) durante a pandemia provocada pelo Covid-19. O núcleo integra o Departamento Pedagógico da Secretaria de Educação do município de São Sebastião do Passé, Bahia, e atua de forma efetiva diante de casos como dificuldade de aprendizagem, deficiência intelectual, surdez e contextos relacionados ao aspecto autista, enfatizando a inclusão de crianças na rede básica de ensino, com qualidade e garantia de direitos. A ação técnica se deu a partir de um planejamento integrado e dialogado, efetivando-se por uma prática multidisciplinar e interprofissional. Após o advento da Covid-19, experiências pessoais e interpessoais foram modificadas em todos os níveis, provocando impactos significativos na atuação de psicólogas na área da educação. O “novo normal” inaugurou uma onda de insegurança e medo que atravessou continentes, convidando a todos os atores e atrizes sociais a participarem deste desafiador processo de (re)invenção. Esta abordagem acolhedora se deu pelo aumento do adoecimento psíquico entre professoras(es), estudantes de todos os seguimentos e seus respectivos familiares em decorrência da pandemia, impactando diretamente no ensino-aprendizagem. Objetivo: Objetiva-se, com o compartilhamento dessa experiência, referenciar e compor o prisma de atuação da psicologia escolar no Brasil, fortalecendo a formação prático-teórica de psicólogas/os escolares. Material Método: Foram desenvolvidas oficinas para a construção de recursos lúdicos e pedagógicos, visando o Atendimento Educacional Especializado (AEE); encontros formativos e rodas de conversa online sobre saúde mental, afetividade e aprendizagem. Resultados: As atividades foram realizadas como uma forma de contribuir para a promoção do desenvolvimento da aprendizagem de maneira adaptada e incorporada aos aspectos emocionais, afetivos, sociais, educacionais e familiares, contemplando os temas emergentes e críticos que marcaram a pandemia, como: a vivência do luto, a vulnerabilidade social, psíquica, biológica, política e econômica, a “super convivência” familiar, e toda a desorganização institucional e afetiva de uma sociedade em crise pandêmica. Conclusão: A experiência demonstra uma ação educativa em psicologia, que consagra os princípios da inclusão através de uma prática interprofissional que acolhe as pessoas em seus traços subjetivos e em seus perecimentos coletivos.
A PRODUÇÃO DA ATIVIDADE EXTENSIONISTA NO ENSINO DE REIKI EM 2021 UMA VISÃO HOLÍSTICA PARA A ENFERMAGEM
Authors: Freitas Vera Lúcia , Nunes Ana Clara Da Cruz , Brandão Johnny Lima , Moreira Stephanie Campos , Souza Fabiana Barbosa Assumpção De
Published: February 2022

Introdução: As Práticas Integrativas e Complementares compõem a atenção à saúde no Sistema Único de Saúde é caracterizada como ações de saúde capazes de assistir um indivíduo de forma integral. Reiki é um sistema natural de reparação energética, terapia vibracional, mantém e recupera a saúde, age sobre o corpo todo e equilibra suas emoções. O Reiki é recomendado para pessoas com: depressão, ansiedade, dores musculares, estresse, apatia. O Reiki é uma prática terapêutica que utiliza a imposição das mãos para canalização da energia vital promovendo o equilíbrio energético, necessário ao bem-estar físico e mental. A prática do Reiki responde aos novos paradigmas de atenção em saúde, que incluem dimensões da consciência, do corpo e das emoções. Os principais benefícios do Reiki e suas aplicações no cotidiano: Reduz e alivia consideravelmente o estresse, provocando no organismo uma profunda sensação de paz, relaxamento, conforto e tranquilidade. Objetivo: deste estudo é: divulgar as atividades desenvolvidas no projeto de extensão “A atuação e o ensino de Reiki como práticas integrativas e complementares: uma visão holística para a enfermagem”, no ano de 2021. Metodologia: Relato de experiência sobre o projeto de extensão desenvolvido por alunos da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto EEAP/UNIRIO. Como planejamento das atividades destacamos: promover oficinas, cursos de extensão, aprimoramento na temática: Reiki com as práticas integrativas e complementares em saúde. Capacitar e formar terapeutas reikianos. Organizar local para aplicação de Reiki na comunidade acadêmica e externa. Resultados: Foi realizado quatro cursos de introdução ao Reiki com a participação de 25 pessoas dentre elas alunos de graduação e docentes. Participação em seis eventos científicos no ano 202, divulgando o projeto de extensão. Apresentação de um estudo intitulado: A análise da experiência popular à aplicação de Reiki em contexto pandêmico. Divulgação do projeto nas redes sociais: @reiki.unirio. Produção de apostilas para os cursos de Reiki nível 1 e 2. Sintonização em Reiki Usui nos níveis 1 e 2. E organização de artigos científicos para publicação. Conclusão: Assim temos um grande potencial para desenvolvimento de pesquisas cientificas, utilizando Reiki em diversas situações de desequilíbrio energético e de saúde.
O ENSINO E A APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO LÚDICO: UM ESTUDO DE CASO NA TURMA DE 1º ANO DA ESCOLA ESTADUAL MYRTHES MARQUES TRIGUEIRO, MANAUS-AM
Authors: Souza Maria De Fatima Freitas De
Published: February 2022

Introdução: A agitação e falta de concentração nos alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental 1 é uma preocupação que analisa as possibilidades de uma aprendizagem criativa e significativa através do lúdico. A pesquisa trata-se de um estudo de caso que, numa abordagem qualitativa buscou responder a seguinte questão: O professor do 1º Ano do Ensino Fundamental 1 pode utilizar o lúdico como estratégia facilitadora de aprendizagem? Objetivo: Mediante esta questão, a pesquisa apresenta como objetivo principal: Compreender a aplicação do lúdico enquanto estratégia pedagógica voltada ao ensino aprendizagem de crianças do 1º Ano do Ensino Fundamental 1 na Escola Estadual Myrthes Marques Trigueiro no município de Manaus-AM. Material e métodos: Participaram da investigação duas professoras da turma e 28 alunos com idades entre 6 e 7 anos. As técnicas utilizadas foram as observações e as entrevistas, que permitiram identificar as práticas pedagógicas utilizadas pelas professoras acerca do lúdico no processo de ensino e aprendizagem no ambiente escolar. O processo de análise de dados coletados e considerações evidenciaram as concepções das professoras sobre o lúdico através de suas práticas educativas no ambiente escolar. Resultados: Este trabalho elucida que as professoras acreditam na importância de uma prática educativa diferenciada, e reconhecem a importância do lúdico no processo de ensino e aprendizagem das crianças do 1º ano. As estratégias lúdicas são planejadas de acordo com os conteúdos de ensino para as aulas do 1º ano, com objetivos claros e com fins educativos, proporcionando ao educando tornar-se um indivíduo mais criativo, autônomo e feliz, facilitando sua inserção no mundo social. Conclusão: Os resultados encontrados sinalizam a eficácia da prática pedagógica pautada no lúdico para a aprendizagem de crianças do 1º Ano. A pesquisa nos permite reconhecer como o lúdico é evidenciado, e que, através de jogos e brincadeiras o processo de ensino e aprendizagem se torna prazeroso e a criança aprende brincando.
DIAGNÓSTICO E CUIDADO DE ENFERMAGEM DE PACIENTE EM PÓSOPERATÓRIO IMEDIATO SUBMETIDOS AO TRANSPLANTE HEPÁTICO: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Authors: Alves Fernanda Bruna Do Nascimento , Sousa Jhonatan Alves
Published: February 2022

Introdução: O homem desde as civilizações mais antigas, espera que modificações na morfologia e estrutura de seu corpo ocorra. Garantindo a vida pela substituição de um de seus órgãos, insuficiente, por outro sadio, extraído de um outro indivíduo, representam o maior avanço da ciência médica com grande repercussão no conhecimento do universo biológico. Abrindo assim um novo capítulo na história do homem, e do homem quimera, homo novo, em que se modifica a sua estrutura original para fazê-lo tolerar um órgão que lhe é estranho. Objetivo: identificar através da literatura, os diagnósticos de enfermagem no período pós-operatório imediato de pacientes submetidos a transplante hepático e os principais Cuidados de enfermagem. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, com busca realizada nas bases de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem on-line (MEDLINE), Base de Dados em Enfermagem (BDENF) e, na biblioteca eletrônica Scientific Electronic Library Online (Scielo). Resultados: Foram encontrados no total 375 estudos nas bases de dados avaliadas, dos quais: 21 na MEDLINE, 6 no LILACS, 7 na BDENF e 341 no SCIELO. Em seguida após a seleção por ano (2010-2020) foram retiradas todas as pesquisas que não se encaixavam no período determinado, resultando em 350 artigos (0, 5, 6, 339, de acordo com as bases respectivamente supracitadas). Conclusão: Diante da importância de enriquecer a atuação do Enfermeiro no atendimento ao paciente transplantado hepático, foi possível perceber que os diagnósticos de Enfermagem, são os norteadores a assistência aos pacientes transplantado, e trazem Cuidados e intervenções completas, a fim de minimizar os eventos adversos já esperados para esse perfil de paciente.
CABOTAGEM COMO ALTERNATIVA DE MODAL PARA O BRASIL
Authors: Junior Madson Fernandes De Melo , Santos Adriely Maria Delfino Dos , Silva Izabel Fernandes Da , Farias Yuri Camilo Da Silveira , Vital Luis Filipe Pinheiro
Published: February 2022

Introdução: A logística, nos últimos anos, vem passando por mudanças, que chegam a impactar na utilização de modais de transporte como o terrestre, ferroviário e hidroviário. A cabotagem é um modal em crescimento utilizado por vários estados brasileiros. Sua escolha advém de características como custo do frete, a qualidade no serviço prestado e a quantidade de peso que uma embarcação pode levar, sem falar de aspectos ambientais. Objetivo: Este trabalho teve o objetivo de apresentar a cabotagem como alternativa de modal para o transporte de cargas no Brasil de forma a demonstrar seus aspectos positivos e negativos. Material e métodos: Quanto a abordagem metodológica, a pesquisa classifica-se em qualitativa, quanto à natureza da pesquisa, classifica-se como aplicada e quanto aos objetivos é uma pesquisa descritiva. Através da revisão bibliográfica buscouse artigos no período de 2017 a 2021 nas bases de dados online – Google Acadêmico e Portal de Periódicos da CAPES –, contendo nos títulos ou resumos, as seguintes palavraschave: cabotagem modal de transporte e cabotagem no Brasil. Dos artigos selecionados foi realizado um comparativo entre as principais vantagens e desvantagens da cabotagem. Resultados: Os resultados indicam que devido ao modal rodoviário encontrar-se em uma situação muito precária, e, pelo fato da maior parcela do comércio internacional ser realizado por vias marítimas ou estruturas hidroviárias, como portos, isso torna a instalação da cabotagem como fator positivo enquanto vantagem competitiva comercial. Já em relação a desvantagem, verificou-se que projetos da região portuária possuem longo tempo para sua concepção, um alto investimento financeiro, políticas que regem o local no qual o porto se encontra e tecnologias. Conclusão: Diante do exposto concluiu-se que no Brasil há a necessidade de ampliação de utilização da cabotagem, tornando-se essa uma excelente oportunidade de modal, principalmente para o transporte de cargas, uma vez que no território brasileiro há uma vasta costa marítima e utilização de modais hidroviários.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CHAPADA DOS VEADEIROS EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19
Authors: Sobreira Patrícia De Albuquerque , Almeida Lívia Cristina Lima , França Paulo Henrique Sobreira
Published: February 2022

Introdução: O Parque Nacional da Chapada dos Veadeiros fica no estado de Goiás. É conhecido pelos deslumbrantes desfiladeiros, cachoeiras e formações de cristais de quartzo. O rio Preto tem piscinas rochosas e quedas de água. O parque de biodiversidade alberga várias espécies de orquídeas e de vida selvagem, incluindo tatus, onças pintadas e tucanos. O acesso ao parque faz-se através das cidades do Alto Paraíso de Goiás ou de São Jorge. Seus múltiplos matizes culturais, ambientais e biológicos são apenas parcialmente conhecidos, fato que limita de forma marcante as necessárias intervenções físicas da região. É preciso considerar que mais de sessenta e duas mil pessoas vivem na parte da Chapada dos Veadeiros e são os verdadeiros responsáveis por sua conservação, e, em parte por sua revelação nos tempos atuais. O mundo vem experimentando mudanças ambientais significativas, com reflexos diversos, ora acentuando a magnitude de eventos naturais, ora reduzindo seus efeitos. Objetivos: A presente pesquisa, buscou desenvolver elementos que contribuíssem para entender as causas e consequências da fauna e flora no Parque em período de pandemia Covid-19 e verificar possíveis causas e consequências das queimadas no local. Material e métodos: Foi realizada pesquisa bibliográfica, através de referencial teórico e artigos científicos já publicados na plataforma SciELO e também trabalho de campo nos anos de 2020 e 2021. Resultados: Após o levantamento bibliográfico e análise da visita no local, foi constatado que em 2020, foram registrados 552 focos de incêndio na Microrregião da Chapada dos Veadeiros, segundo o Banco de Dados de Queimadas (BDQ), do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). De janeiro até setembro de 2021, já eram 609 focos. Com o isolamento social devido à pandemia, houve menor movimentação de pessoas e de veículos. A população local percebeu que a qualidade ambiental do local melhorou presenciando animais como onça pintada e veados andando pela cidade; a cor azul e límpida das águas das cachoeiras, etc. Conclusão: Propusemos uma reflexão sobre essas questões que devem ser consideradas nos processos decisórios relacionados à conservação, mitigação e adaptação aos efeitos das queimadas, das mudanças climáticas, as quais devem se acentuar nos tempos futuros.
UM OLHAR LÚDICO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Authors: Araújo Josefa De Arruda
Published: February 2022

Introdução: Quando se fala em inclusão escolar, se abre um mundo de desafios e possibilidades. A inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual ou motora vem acontecendo de maneira gradativa dentro das escolas públicas e privadas, percebemos que a inclusão está acontecendo e isto nos remete a entender que toda inovação nesta modalidade é pertinente e positiva. Objetivo: compreender a transcendência do lúdico no processo de aprendizagem e inclusão de aprendiz que apresenta necessidades especiais dentro do âmbito educacional. Metodologia: O presente trabalho vem por meio de revisão literária e pesquisa de campo no ano de 2019. O desábito metodológico enóforo se constituiu por meio de revisão literária do tema aventado, que se dividiu em quatro capítulos: o primeiro aponta a fundamentação dos temos da lúdico, como facilitador da aprendizagem, já no segundo foi entendido a história do movimento de inclusão escolar, o terceiro se fala sobre educação especial e legislação, no último capítulo foi apresentado teoricamente quais as contribuições e os desafios do pedagogo no momento de empregar os recursos lúdicos no processo de aprendizagem que promove a inclusão. Resultados: centrada na ludicidade no espaço educativo, mostrando uma convivência respeitosa com as diferenças e que cada momento se torna único neste processo objetivo e singular, vale ressaltar que a inclusão educacional veem evoluindo positivamente, e este trabalho enaltece o profissional da educação que se inventa a cada dia, buscando inovar, desta forma entra o lúdico como ferramenta indispensável para que a aprendizagem aconteça e que as funções executivas sejam desenvolvida por meio de estímulos lúdicos. Todos os resultados têm sido explanados e desenvolvidos de forma prazerosa por parte dos professores e aprendentes e isto nos remete a dizer que estamos trilhando caminhos que nos levam a igualdade social e escolar. Conclusão: O lúdico pode trazer contribuições positivas neste meio da aprendizagem, como proposta de mudanças de paradigmas de maneira que proporcione a inclusão, tendo oportunidade de descobrir, e de saber se as atividades lúdicas serão pertinentes para o aprendente inserido neste processo inclusivo com crianças atípicas.
EXTENSÃO UNIVESITÁRIA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO: REPERCUSSÕES DO EVENTO “AS CRIANÇAS E SUAS POTÊNCIAS: ENTRE ARTE, LINGUAGENS E SENSIBILIDADE”
Authors: Camargo Daiana , Perosa Marlucia Antônia de Rezende
Published: February 2022

Introdução: Em tempos de incertezas, isolamento e utilização de outros recursos na Educação, a extensão universitária precisou também de adequações, a fim de seguir atendendo acadêmicos e comunidade. Assim, criou-se o evento “As crianças e suas potências: entre arte, linguagens e sensibilidade”, vinculado ao projeto “As crianças, a educação infantil e as práticas pedagógicas: entre o pensar e o fazer”. Objetivo: descrever a implantação de um evento cujo objetivo é atender aos acadêmicos de Pedagogia de diversas instituições de Ensino Superior; professores da Educação Básica e demais interessados, visando prosseguir com as ações extensionistas e discutir aspectos educativos da Educação Infantil (EI). Material e Métodos: Como metodologia proposta contemplou a explanação oral dos pesquisadores/convidados e professores/mediadores utilizando como recurso as ferramentas StreamYard e o YouTube. Dividido em cinco momentos, o evento abordou: A produção das narrativas orais infantis; Que arte está na escola das crianças? Eu, meu corpo e o outro: relações entre espaço, tempo e movimento; Vamos brincar com a matemática?; Tecendo relações entre crianças pequenas e museus: fios da teoria e fios da prática; com a participação de especialistas da área. Resultados: Consideramos que o formato síncrono permitiu o envolvimento de um número significativo de participantes on-line e os participantes interagiram intensamente, indagando e comentando, movimentando o evento e permitindo uma relação de proximidade com o professor convidado. O evento contou com 816 participantes, em maioria acadêmicos de diferentes cursos de licenciatura, além de professores e gestores da Educação Básica, de diferentes cidades e regiões do país. Por meio das avaliações, realizadas via formulário on-line, foram relatadas as contribuições do evento para a formação dos professores, o contato com pesquisadores renomados, a importância de pensar sobre a função da EI no contexto da pandemia, assim como desencadeou reflexões sobre a prática pedagógica, ressaltando a necessidade da visibilidade dos bebês tanto nos espaços educativos quanto na formação de professores. Conclusão: consideramos que o evento permitiu o diálogo entre a Universidade, a escola e a comunidade, atendendo aos preceitos da extensão universitária e estreitando essas relações. Destacamos que, a contribuição de pesquisadores/convidados de diferentes instituições e realidades, permitiu reflexões, trocas de experiências, instigando outros olhares e possibilidades para o trabalho com crianças.
A IMPORTÂNCIA DO INCENTIVO À PESQUISA CIENTÍFICA NO ÂMBITO JURÍDICO NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR
Authors: Oliveira Samia Brenda Aguiar
Published: February 2022

Introdução: Diante da importância de explorar de maneira proveitosa o campo da pesquisa científica jurídica e social, verifica-se a imensa necessidade de realizar um estudo relacionado ao tema abordado, buscando expor os motivos de tamanha dificuldade enfrentada pelos acadêmicos em dar a destinação correta as pesquisas científicas elaboradas no decorrer do curso após a avaliação do docente para a obtenção de nota na graduação, bem como estimular os discentes a produção científica, e também analisar as suas contribuições para a sociedade em geral e especialmente para a comunidade acadêmica. Objetivos: O objetivo deste trabalho é analisar a importância de fomentar pesquisa científica nas Instituições de Ensino Superior, em especial no âmbito do curso de Direito. Metodologia: Para tanto, traçou-se uma pesquisa bibliográfica, bem como leituras por meio de artigos científicos e doutrinas especializadas. Na primeira seção buscou-se entender a importância da pesquisa científica para a sociedade e posteriormente, avaliou-se a dificuldade da pesquisa no ramo do Direito no processo de ensino e aprendizagem. Resultados: Como resultado, apontou-se o papel do professor como um incentivador a produção científica aos discentes dentro do curso de Direito, uma vez que o ensino jurídico, como uma ciência social aplicada, não deve estar restrito às aulas expositivas. Obteve-se também como resultado que há uma falta de incentivo por parte das Instituições de Ensino e membros do corpo docente. A pesquisa científica se mostrou uma ferramenta necessária para um ensino de maior qualidade e na obtenção de soluções para problemas enfrentados pela comunidade, após estudos aprofundados pelos discentes-pesquisadores. Ademais, o professor deve ter um papel motivador e também norteador dos alunos na trajetória investigativa, visto que ele é um facilitador do conhecimento. Conclusão: Por fim, o professor torna-se essencial para nortear o discente no meio acadêmico, onde o discente está descobrindo uma nova realidade estudantil, tendo participações em congressos, fazendo publicações e gerando debates, em especial discentes do curso de Direito.
O USO DOS MEMES DA INTERNET E SUA INFLUÊNCIA NOS DEBATES DE QUESTÕES POLÍTICAS E SOCIAIS
Authors: Castro Fernanda Pinheiro , Moraes Larisse Lorrane Monteiro , Sá Talita Rodrigues de , Andrade Daniela De Jesus Rodrigues de , Alves Marcos Vinicius Silva
Published: February 2022

Introdução: Este trabalho discute o uso dos memes da internet e sua influência nos debates de questões políticas e sociais, em tempos nos quais a internet e as redes sociais ganharam um lugar incontestável na vida de grande parte das pessoas do mundo todo. Objetivo: Assim, essa pesquisa possui o objetivo de explicar a relação cultural do homem com o meme, do real com o virtual, identificando os pontos de influência e como essa ligação afeta a vida das pessoas. Material e métodos: Como fundamentação, fizemos uso das pesquisas de Dawkins (1976), que discute a respeito do “gene egoísta”, dizendo que a transmissão cultural é análoga à transmissão genética, no sentido de que embora seja basicamente conservadora, pode originar um tipo de evolução no ser humano; utilizamos também Laraia (2001), o qual explana sobre cultura, sociedade e suas relações; e Schechner (2006), que discorre sobre a linguagem corporal e o seu sentido. A metodologia de pesquisa fez uso de um questionário com 8 questões para coleta de dados, sendo divulgado via redes sociais, e obteve o quantitativo de 59 respostas, as quais foram analisadas pelo método de validade qualitativo, em conformidade com as visões da pesquisa de Gatti (2004). Resultados: Por meio das análises dos resultados, é possível inferir que compartilhar um meme não é mais uma ação que termina em si própria, ela é carregada de significados, opiniões, mensagens, conhecimentos prévios de diversos assuntos, atitude esta que dá força ao “ativismo de sofá”, que hoje se caracteriza como um movimento importantíssimo, pois causa grande pressão e não pode ser contido ou reprimido. Conclusão: Desta maneira, conclui-se que o meme tem, sim, uma forte influência nos debates sociais, tanto para quem o compartilha, como para quem o visualiza, uma vez que, as redes sociais, no atual cenário, se configuram o local onde as pessoas “vivem” parte de suas vidas, o que faz com que elas criem e exibam performances buscando passar uma imagem que consideram ideal. Desta maneira, é necessário que haja uma conscientização mais ativa sobre os benefícios e malefícios que esta ferramenta de informação pode ocasionar.