SYSTEM ANALYSIS OF ACTIVITY OF THE GENERAL EDUCATION ORGANIZATIONS HEADS
Authors: Горбунова И.В. 
Published: August 2024

Системный анализ — это один из методов системного подхода, используемый в современной психологии, представляющий собой последовательность действий по установлению структурных связей между переменными или элементами исследуемой системы, опирающийся на комплекс общенаучных, экспериментальных, естественнонаучных, статистических, математических методов. В настоящем исследовании применяется системный анализ для изучения деятельности руководителей общеобразовательных организаций. Исследование проводилось в общеобразовательных организациях города Перми и Пермского района. Деятельность руководителей общеобразовательных организаций диагностировалась с помощью опросника структуры деятельности директора школы (ОСДДШ), валидность и надежность которого подтверждена многократно. По результатам диагностики руководители общеобразовательных организаций с использованием кластерного анализа были разделены на группы в зависимости от уровня успешности выполняемой ими профессиональной деятельности. Характеристики деятельности каждой из выделенных групп руководителей общеобразовательных организаций были факторизованы, что позволило установить особенности структуры деятельности каждой группы. На основе системного анализа раскрыты особенности структуры основных направлений деятельности, взаимосвязи ее элементов и системообразующая функция отдельных элементов в зависимости от уровня успешности деятельности руководителей общеобразовательных организаций. Установлено, что группы руководителей общеобразовательных организаций различаются по структуре и системообразующей функции основных направлений деятельности. Выделенные группы обозначены в исследовании как «стратеги», «тактики» и «конформисты».

System analysis is one of the methods of the system approach used in modern psychology and is the sequence of actions to establish structural links between variables or elements of the system under study, relying on a complex of general scientific, experimental, natural science, statistical, mathematical methods. This reseach uses the system analysis to study the activities of heads of educational organizations. The study was conducted in general education organizations of the city of Perm and the Perm region. The activities of heads of general education organizations were diagnosed using the Head Teacher Activity Style Questionnaire, the validity and reliability of which has been confirmed many times. Based on the results of diagnostics, the heads of general education organizations, using cluster analysis, were divided into groups depending on the level of success in their professional activities. The characteristics of the activity of each of the selected groups of heads of general education organizations were factorized, which made it possible to establish the features of the structure of the activity of each group. On the basis of a systematic analysis the features of the structure of the main activities, the relationship of the structural elements of activity and a system function of the individual elements of activities, depending on the level of success of activity of educational institutions heads are revealed It has been established that the selected groups of heads of general education organizations differ in the structure of the main areas of activity and the system-forming function of the main areas of activity. The groups of general education organizations heads identified in the study, depending on the level of success, are designated as “strategists”, “tacticians” and “conformists”.