THE INFLUENCE OF MASTER CLASSES FROM EMPLOYERS ON THE EFFECTIVENESS OF THE EDUCATIONAL PROCESS OF UNIVERSITY STUDENTS
Authors: Деревянкина О.М. 
Published: July 2024

Как влияет проведение мастер-классов от работодателей на эффективность образовательного процесса студентов вузов? Цель настоящего исследования – определить, как влияют мастер-классы, проводимые экспертами отрасли, на эффективность образовательного процесса в вузе. Исследование проводилось в университете Синергия в г. Москва на кафедре менеджмента в гостиничном и ресторанном бизнесе. В эксперименте принимали участие 308 студентов бакалавров направления Менеджмент, 89 из которых студенты первого курса, 81 студент второго курса, 75 студентов третьего курса и 63 студента четвертого курса. Перед началом исследования автором был разработан опросник по оцениванию студентами мастер-классов от работодателей, основанный на таких критериях, как презентативность, эксклюзивность, актуальность, мотивированнось, технологичность, использование оригинальных приемов актуализации и проблематизации. Первым этапом исследования стала разработка плана мероприятий от работодателей на весь учебный год. В течении учебного года для студентов проводились различные мастер-классы от экспертов ресторанной и гостиничной отраслей. Каждое мероприятие оценивалось обучающимися по разработанному авторскому опроснику, результаты оценки анализировались и учитывались при проведении последующих мероприятий. Для проведения анализа влияния мастер-классов от работодателей на образовательный процесс в вузе, нами были проведены замеры удовлетворенности студентов образовательным процессом в вузе в начале и в конце учебного года. Для оценки удовлетворенности обучающихся применялась анкета вуза. Итогом настоящего исследования стало подтверждение того, что проведение мастер-классов от работодателей повышает эффективность образовательного процесса в вузе. Основными результатами представленного исследования можно считать сущностно-терминологический анализ понятия мастер-класса, рассмотрение важности и нужности взаимодействия вуза и работодателей для повышения эффективности процесса обучения, изучение влияния мастер-классов от работодателей на образовательный процесс в вузе. Научной новизной исследования является условное разделение мастер-классов от работодателей на информационно-дисциплинарные и мотивационные и подтверждение повышения эффективности образовательного процесса при их проведении в вузе. К теоретической значимости результатов исследования можно отнести раскрытие педагогического понятия «мастер-класс от работодателей» и обоснование его влияние на процесс обучения, а к практической – рекомендации для преподавательского состава учебных кафедр по проведению на практике данных образовательных мероприятий. Выводы статьи, помимо результатов исследования, содержат подробные рекомендации по проведению мастер-классов от работодателей на практике.

What is the impact of conducting master classes from employers on the effectiveness of the educational process of university students? The purpose of this study is to determine how master classes conducted by industry experts affect the effectiveness of the educational process in a university. The study was conducted at Synergy University in Moscow at the Department of Management in Hotel and Restaurant Business. The experiment involved 308 undergraduate students of Management direction, 89 of which were first-year students, 81 second-year students, 75 third-year students and 63 fourth-year students. Before the beginning of the study, the author developed a questionnaire for students' evaluation of master classes from employers, based on such criteria as presentativeness, exclusivity, relevance, motivation, technology, use of original methods of actualization and problematization. The first stage of the study was the development of the plan of activities from employers for the whole academic year. During the academic year various master classes from experts of restaurant and hotel industries were held for students. Each event was evaluated by students according to the developed author's questionnaire, the results of the evaluation were analyzed and taken into account when conducting subsequent events. To analyze the impact of master classes from employers on the educational process in the university, we measured student satisfaction with the educational process in the university at the beginning and at the end of the academic year. The questionnaire of the university was used to assess the students' satisfaction. The result of this study was the confirmation of the fact that holding master classes from employers increases the effectiveness of the educational process in the university. The main results of the presented research can be considered to be the essence-terminological analysis of the concept of master-class, consideration of the importance and necessity of interaction between the university and employers to improve the effectiveness of the learning process, the study of the impact of master-classes from employers on the educational process in the university. The scientific novelty of the research is the conditional division of master classes from employers into informational-disciplinary and motivational and the confirmation of the increase in the effectiveness of the educational process when they are held at the university. The theoretical significance of the research results includes the disclosure of the pedagogical concept of "master-class from employers" and the substantiation of its influence on the learning process, and the practical significance includes recommendations for the teaching staff of academic departments to conduct these educational activities in practice. The conclusions of the article, in addition to the results of the study, contain detailed recommendations for conducting master classes from employers in practice.