bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Descrição de Casos de Nefroblastoma Diagnosticados em um Laboratório de Anatomia Patológica da Cidade de São Paulo, Brasil.
Authors: Menezes Marcela Silva , Molinari Fabio Daniel , Fornari João Victor , Barnabé Anderson Sena , Silva Samanta Cordeiro , Bezerra Amanda Lima , Ibrahim Roberto El , Ferraz Renato Ribeiro Nogueira
Published: October 2020

Introdução: As neoplasias renais correspondem a 2% dos tumores malignos nos seres humanos. Entre os tumores renais de maior prevalência, o nefroblastoma, também conhecido como tumor de Wilms, e a neoplasia maligna sólida mais comum em crianças. Objetivo: Descrever 15 casos de nefroblastoma (tumor de Wilms) diagnosticados em um laboratório especializado em Anatomia Patológica, localizado na região central da cidade de Sao Paulo, no período de abril de 2003 a agosto de 2011. Método: Estudo descritivo, retrospectivo, no qual foram avaliados prontuários de pacientes que realizaram exames para diagnóstico de doenças renais. Foram levantados laudos de amostras renais obtidas por nefrectomia ou biópsia, diagnóstico anatomopatológico macro e microscópico, sexo e idade dos indivíduos acometidos, visando a caracterizar a população portadora de tumor de Wilms. Resultados: Em uma amostra de 2.277 pacientes, 15 tiveram seu diagnóstico positivo para nefroblastoma (tumor de Wilms), sendo a maior porcentagem, 67% dos casos, de indivíduos do sexo masculino. Em 46,67% dos casos, o tumor foi classificado com estadiamento I. Conclusão: Conhecer a populacao normalmente acometida pelo nefroblastoma pode contribuir para um diagnóstico precoce e, consequentemente, melhorar o prognóstico do indivíduo acometido.
“Encruzilhadas. O Jogo da sua Vida”: Desenvolvimento de Instrumento Lúdico na Prevenção ao Câncer
Authors: Maia Tainá , Machado Gabriel de Oliveira Cardoso , Santos Eduardo Salustiano Jesus dos , Verjovsky Marina , Villela Carolina , Jurberg Claudia
Published: October 2020

Introdução: Segundo o Instituto Nacional de Câncer José Alencar Gomes da Silva, cerca de 80% dos casos de câncer estão atrelados a fatores de risco extrínsecos e, de acordo com pesquisas aplicadas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística em todo o território nacional, é alto o número de adolescentes que se expõem a esses fatores. Outros estudos mostram que os adolescentes sabem muito pouco sobre câncer e os fatores de risco mais associados ao seu desenvolvimento. Objetivo: Descrever a criação e a avaliação de um instrumento lúdico para esclarecimento dos jovens acerca da importancia da prevenção ao câncer. Método: Foi desenvolvido um livro jogo do tipo role-playing game, intitulado “Encruzilhadas. O jogo da sua vida”, e avaliada sua utilização como instrumento educacional alternativo através da aplicação da técnica de grupos focais. Resultados: O livro jogo “Encruzilhadas” contem 332 referências que narram situações comuns do dia a dia dos jovens, evidenciando os diversos momentos em que esses se expõem a fatores de risco em câncer. Para avaliar a eficácia desse instrumento, foram realizados seis grupos focais com jovens de uma escola municipal do Rio de Janeiro. Conclusão: A avaliação mostrou que o material desenvolvido e capaz de provocar o questionamento dos jovens no que diz respeito ao câncer, aos fatores de risco e aos meios de prevenção, além de facilitar o entendimento e a assimilação do conteúdo apresentado.
Individualização Farmacocinética das Doses de 5-Fluoruracil no Câncer Colorretal
Authors: Martins Carina Gomes , Wagner Sandrine Comparsi , Linden Rafael
Published: October 2020

Introdução: O 5-Fluoruracil (5-FU) é um antimetabólito amplamente utilizado no tratamento do câncer colorretal, com significativa variabilidade na resposta terapêutica e na ocorrência de toxicidade associada à sua farmacocinética variável. Objetivo: Revisar os aspectos clínicos e laboratoriais da individualização farmacocinética dos tratamentos com 5-FU em pacientes com cáncer colorretal. Método: Realizou-se uma revisão de literatura nas bases de dados PubMed, Periódicos Capes, SciElo, Medline e Bireme. Foram incluídos estudos publicados a partir de 1997, com as palavras-chave: 5-Fluoruracil; Individualização farmacocinética; Câncer colorretal; Monitoramento terapêutico de fármacos. Resultados: Existem evidências de uma relação entre a exposição sistêmica ao 5-FU e as respostas terapêuticas no tratamento, sendo que áreas sob a curva concentração- tempo entre 20 a 25 mg. h/L permitem um adequado balanço entre maximização da eficacia e redução da toxicidade. Também é possível avaliar a atividade da enzima diidropirimidina desidrogenase (DPD) previamente ao tratamento com 5-FU através de metodos fenotípicos, identificando os pacientes em risco de toxicidade grave. Métodos analíticos baseados em cromatografia líquida de alta eficiência estão disponíveis para determinar 5-FU em plasma de forma confiável, permitindo a disseminação do monitoramento terapêutico desse fármaco. Conclusão: Através da individualização farmacocinética é possível desenvolver regimes terapêuticos de 5-FU personalizados no câncer colorretal, com impactos significativos nos resultados terapêuticos.
O Controle do Câncer do Colo do Útero: um Desafio para a Saúde Pública
Authors: Facina Taís
Published: October 2020

Este livro trata de um importante tema da oncologia, o câncer do colo do útero, sob uma perspectiva histórica. Por meio de depoimentos orais, resgata a história do controle dessa doença no país, oferecendo ao leitor uma base sólida para uma reflexão atual.
KARAKTERISTIK ENDAPAN KUARTER DAN KEBERADAAN AIR TANAH BERDASARKAN PENAFSIRAN DATA GEORADAR DI PESISIR PANTAI BARAT DAYA PULAU ROTE
Authors: Zulfikar Muhammad , Prasetio Fauzi Budi , Hernawan Undang
Published: October 2020

Pulau Rote merupakan pulau bagian selatan wilayah Indonesia yang terbentuk akibat adanya kolisi antara dua lempeng benua antara Australia – Asia, sehingga terjadi pengangkatan yang membentuk daratan hingga saat ini. Formasi batuan yang tersingkap di permukaan bagian timur - selatan Pulau Rote tersusun atas endapan-endapan Kuarter dan Formasi Batuan berumur Kuarter yang terdiri dari Endapan Aluvium dan Endapan Pantai (Qa), Endapan Konglomerat (Qac), Batugamping Koral (Ql), Formasi Noele (Qtn). Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran kondisi endapan kuarter bawah permukaan dan kemunginan keberadaan air tanah. Survei ini menggunakan peralatan Ground Peneterating Radar (GPR) tipe Sirveyor 20, antenna (MLF) frekuensi 40 MHz dan software Radan 5 untuk pemrosesan data. Hasil identifikasi fasies radar menunjukkan bahwa kondisi geologi di bawah permukaan pada kedalaman 15 – 30 meter merupakan batupasir yang dapat disebandingkan dengan Formasi Noele (Qtn). Pada kedalaman 2-15 meter merupakan lapisan yang tersusun atas batugamping bioklastik (batugamping koral) yang dapat disebandingkan dengan Batugamping Koral berumur Kuarter (Ql). Pada kedalaman 0-1 meter merupakan endapan pantai berumur Holosen yang dapat disebandingkan dengan Endapan Alluvium dan Endapan Pantai (Qa). Keberadaan air tanah diperkirakan berada pada lapisan Batugamping Koral dengan kedalaman sekitar 12-15 meter.
ANALISIS PROSES SEDIMENTASI DI TAPAK PELABUHAN PALABUHANRATU-KABUPATEN SUKABUMI
Authors: Kusnida Dida , Yosi Mira , Mawardi Sonny , Widodo Joni , Arifin Lukman
Published: October 2020

Di Palabuhanratu - Kabupaten Sukabumi, sedang dibangun pelabuhan baru untuk mempermudah konektivitas antar wilayah di Jawa Barat selatan dan diharapkan dapat menjadi pelabuhan lintas provinsi yang mampu mengangkat pertumbuhan ekonomi khususnya di bidang wisata bahari. Namun demikian, saat ini perkembangan pembangunan pelabuhan tersebut nampaknya menghadapi masalah sedimentasi yang cepat di kedua sisi jembatan dan dermaga. Untuk itu, analisis proses sedimentasi di tapak pelabuhan ini dibuat dengan tujuan sebagai bahan referensi studi kasus. Data citra satelit resolusi tinggi menunjukan bahwa luasan sedimentasi di tapak pelabuhan ini sudah mendekati 20,000 m2, sedangkan data hidro-oseanografi mensiratkan bahwa bangunan pemecah gelombang di lepas pantai, diduga membangkitkan difraksi gelombang laut dan arus sepanjang pantai sekaligus sebagai perangkap sedimen membentuk tembolo.
An Extended Kalman Filter, with pre-adjusted covariance matrices, applied to the sensorless speed control of three-phase induction motors
Authors: Lopes Leonardo de Magalhães , Peixoto Zélia Myriam Assis
Published: October 2020

With the emergence of sensorless control methods, there was a need for the use of estimators and/or state observers to give it the robustness and precision required in the drive of induction motors. This work deals with the application of the Extended Kalman Filter (EKF) in the estimation of rotor speed and position, aiming at the implementation of the indirect vector control technique in a sensorless speed control system for three-phase induction motors. The mathematical development of the system state variables associated with the EKF stochastic process is presented in this study, and point out its application under variable speed and load conditions, which are imposed on these motors in everyday life. The sensorless control strategy was tested through routine lines in the Matlab® software, simulating operating conditions of this type of engine, being proven its performance, as well as the convergence times consistent with the usual requirements of high performance systems. The main contributions of this work are the use of a reduced-order EKF (ROEKF) and the preset of covariance matrices to accelerate convergence in speed and position estimates for future implementations in currently accessible digital signal processors.
Bioaerossóis em ambientes hospitalares
Authors: Vanetti Marina Dantas , Oliveira Camilla Dal Col , Almeida Bruno Consul , Vanetti Maria Cristina Dantas
Published: October 2020

Bioaerossol se refere aos aerossóis biológicos dispersos na atmosfera formados de partículas bióticas ou abióticas de ecossistemas terrestres e marinhos. A composição da microbiota dos bioaerossóis é variável, dinâmica e relativa às origens de seus componentes, bem como à temperatura e à umidade do meio no qual estão suspensas. Este artigo revisa sistematicamente a literatura relacionada ao potencial epidemiológico dispersivo de bioaerossóis no ambiente hospitalar. Os bioaerossóis, assim como as gotículas, constituem importantes meios de transmissão de patógenos e o impacto dessas partículas em ambientes hospitalares é de importância, por estarem associadas à diversas doenças nosocomiais. O novo coronavírus possui alto poder de contágio e utiliza a rota aérea como uma das vias para transmissão, o que evidencia a importância de garantia da qualidade do ar em ambientes hospitalares no momento em que uma pandemia mundial está em curso.
Explorando las conexiones entre sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas en el municipio de Baranoa
Authors:   Universidad Autónoma de Guerrero, México, Rodríguez Nieto Camilo Andrés
Published: October 2020

El propósito de esta investigación fue explorar las conexiones entre los sistemas de medidas usados en prácticas cotidianas del municipio de Baranoa. La investigación se enmarcó en la etnomatemática y en una metodología cualitativa-etnográfica, se aplicaron entrevistas semiestructuradas para la recolección de la información y un posterior análisis de datos, útil para reconocer los sistemas de medidas. Los resultados reportan siete sistemas de medidas y sus conexiones internas, externas y de significado desde una perspectiva etnomatemática, evidenciados en: la elaboración del bollo de yuca, cometas y cajones voladores, la ebanistería, la soldadura eléctrica, la agricultura y la ganadería. Además estos resultados son útiles para que el profesor de matemáticas haga conexiones cuando enseñe los sistemas de medidas a sus estudiantes, relacionando unidades de medidas convencionales y no convencionales.
Las aulas multigrado en el medio rural en Andalucía. Visiones docentes
Authors:   Junta de Andalucía, España, González Alba Blas , Cortés González Pablo ,   Universidad de Málaga, España, Leite Méndez Analia ,   Universidad de Málaga, España
Published: October 2020

El aula multigrado es una de las señas de identidad de las escuelas rurales, sus características y singularidades pedagógicas y organizativas la convierten en un espacio educativo y escolar particular y heterogéneo. A través de entrevistas abiertas y grupos de discusión recuperamos las voces del profesorado de educación infantil y primaria que desarrolla su práctica en centros educativos ubicados en entornos rurales. El objetivo principal de la investigación es conocer las potencialidades y debilidades de las aulas multigrados a partir de diversas experiencias docentes. Los resultados revelan las potencialidades contextuales, pedagógicas y didácticas inherentes al aula multigrado, mostrando una escuela rural inclusiva, cooperativa y abierta a las nuevas tecnologías y a las metodologías didácticas, pero también nos acercan a conocer las debilidades de la escuela rural, relacionadas principalmente con la dotación de recursos humanos y materiales y la formación inicial y continua del profesorado, revelándose como una escuela poco conocida por los docentes noveles, por los estudiantes de magisterio y por el profesorado universitario.
La investigación historiográfica en Chihuahua: un balance preliminar
Authors: Trujillo Holguín Jesús Adolfo , Pérez Piñón Francisco Alberto , Hernández Orozco Guillermo
Published: October 2020

La necesidad e interés de los chihuahuenses por recuperar la memoria histórica educativa de la entidad desde la entidad, es una tendencia relativamente nueva. Lo es aún más la preocupación de los investigadores por la metodología y la teoría en este campo que comienza a abordarse, de manera parcial, en las publicaciones de los años recientes. La explicación de los procesos históricos de nuestro estado en la mayor parte del siglo XX estuvo limitada a los estudios que se realizaban desde otras latitudes que, bajo una óptica centralista, tendieron a generalizar los hechos sociales y educativos, sin considerar las variantes regionales que les dieron un curso distinto en cada entidad del país. Con el creciente interés por las historias regionales, en las últimas dos décadas se ha presentado un sensible crecimiento en el número de investigadores educativos y en las publicaciones que realizan, lo que vino a generar la necesidad de hacer un recuento de lo que se publica, quiénes lo hacen, cuáles son las instituciones que lo financian, qué posicionamientos teóricos abordan en sus trabajos, entro otros aspectos que son de utilidad para conocer el aporte que Chihuahua realiza en la generación de conocimiento. El presente artículo pretende hacer un balance preliminar del campo de historiografía de la educación, tomando como base el reporte que sobre esta área elaboró el equipo que participa en el proyecto de los Estados de Conocimiento de la Investigación Educativa en Chihuahua.
Red de alumnos normalistas trabajando: pensar globalmente, actuar virtualmente
Authors: Contreras Durán Baltazar , Núñez Valladárez Guadalupe Melina , Alfaro Rivera Jorge Antonio
Published: October 2020

El artículo expone una reflexión de dos estudiantes normalistas de Guanajuato y del Estado de México, pertenecientes a una red virtual de alumnos, como actividad que complementa su formación. Ésta es coordinada por un académico de la Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato con apoyo de cuatro docentes de Escuelas Normales del Estado de México y pretende favorecer el desarrollo de competencias digitales como futuros docentes. El grupo trabaja virtualmente en una plataforma ad hoc para ello, en uno de los mayores buscadores del orbe: Google. La red se denomina: “Red de Alumnos Normalistas Trabajando”, título que tiene que ver con el propósito mencionado, basado en una perspectiva constructivista, donde profesores y estudiantes al interactuar entre sí, se convierten en monitores que favorecen una dinámica basada en el aprendizaje colaborativo. El uso de Google Groups y sus diversas herramientas posibilitan que aprendamos a usarlas de manera reflexiva y analítica, pues ahí se plasman diversos puntos de vista, propiciando el desarrollo de diversas competencias docentes en ambientes virtuales, proporcionando una alfabetización digital que permite utilizar de manera eficaz y eficiente estos nuevos instrumentos tecnológicos que constituyen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en actividades profesionales y personales.
Editorial
Authors: Arzola Franco David Manuel
Published: October 2020

Con esta entrega, la Red de Investigadores Educativos Chihuahua cumple con el compromiso de ofrecer a los lectores una revista que cuenta con el ISSN, Número Internacional Normalizado de Publicaciones Seriadas por sus siglas en inglés. Para nuestra comunidad educativa es un paso importante porque le da seriedad y estabilidad al proyecto editorial y contribuye a la madurez y consolidación de la revista. También es motivo de orgullo y beneplácito en tanto se trata de la coronación de los anhelos, y el esfuerzo coordinado, de un grupo de académicos que durante mucho tiempo abrigaron la idea de contar con un medio independiente para la difusión de la investigación educativa.
Una aproximación a la formación del ser de las y los directivos de educación básica
Authors: Vargas Segura Raúl
Published: October 2020

Con la participación de 15 directivas y directivos de Educación Básica integrados en un equipo de investigación colaborativa, el Departamento de Posgrado e Investigación de Servicios Educativos Integrados del Estado de México implementó una investigación cualitativa con el propósito de aproximarse al conocimiento del pensar de las y los directivos, para ello se promovió la narración de sus respectivos trayectos formativos y diarios de campo de las sesiones efectuadas en un Seminario Taller de Formación en Investigación Educativa. Así como, siete grupos de enfoque con la colaboración de directivos de Educación Básica, bajo la orientación metodológica de los doctores Isaías Álvarez y Carlos Topete de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional, Sto. Tomás. Se logró entre otras cuestiones reconocer la diferencia entre necesidades de capacitación y necesidades de formación de los sujetos en las propuestas de Instituciones de Educación Superior Pública y Privada. Asimismo, se identificó la importancia de elementos como la identidad, la cultura pedagógica y el sentido ético de las y los directivos en las propuestas alternativas de formación.
La perspectiva de género, el aprovechamiento matemático y las habilidades lingüísticas
Authors: Sáenz Sánchez Berna Karina
Published: October 2020

La perspectiva de género va cobrando auge en nuestro tiempo como una alternativa de equidad entre hombres y mujeres; a pesar de ello, existe la tendencia a considerar que los hombres y las mujeres presentan diferencias significativas en el desarrollo lingüístico y las habilidades matemáticas. El propósito de esta investigación fue determinar si hay diferencia entre hombres y mujeres en el desarrollo de estas habilidades, partiendo de la premisa de que las mujeres desarrollan habilidades lingüísticas y los hombres habilidades matemáticas. Para ello se realizaron dos estudios, en el primero se parte de las creencias que manejan los docentes con respecto al género y en el segundo se aplicó el Test WISC-R a 486 alumnos de nivel primaria, para establecer la diferencia en habilidades lingüísticas y matemáticas entre hombres y mujeres, obteniendo como resultado que las mujeres desarrollan más el área lingüística, los hombres la ubicación espacial, pero no se mostró diferencia en el desarrollo de habilidades matemáticas.
Evaluación de potencialidades en comunicación científica de universidades mexicanas
Authors: Tarango Ortiz Javier , Hernández-Gutiérrez Perla Zukey
Published: October 2020

En este artículo se analizan los principales criterios para evaluar los niveles de divulgación científica en universidades mexicanas, se trata de un estudio comparativo entre las 10 principales universidades mexicanas caracterizadas por sus niveles de contribución a la generación y divulgación de conocimiento, en comparación con el comportamiento observado en las instituciones de educación superior del Estado de Chihuahua inmersas en este proceso.
Reflexiones sobre la investigación como acontecimiento y síntesis de experiencias
Authors: Reyes Hernández Norma Sanjuana
Published: October 2020

El presente artículo expone algunas ideas en torno a la investigación educativa como acontecimiento y como síntesis de experiencias, con el ánimo de destacar su complejidad y dinámica, a partir de los desplazamientos y descentramientos en los que toma lugar, así, se hace presente desde diferentes posicionamientos de acuerdo con la dispersión de las miradas de quienes en ella participan. Las consideraciones incluidas se comparten como un ejercicio de escritura en la imbricación de estimaciones generales sobre los espacios y los tiempos entrelazados en los procesos subjetivos de quien escribe y pretende orientarse a la reflexión, en la actualización de vínculos y en la fusión de experiencias, como una forma de concebir la práctica de la investigación educativa.
Editorial
Authors: Arzola Franco David Manuel
Published: October 2020

Con este número se cumplen tres años de haber iniciado uno de los proyectos más importantes de la Red de Investigadores Educativos Chihuahua: la creación y consolidación de una revista especializada en temas educativos. Esperamos que la publicación cumpla con las expectativas que se generaron cuando la idea de contar con un medio para la difusión de la investigación educativa era apenas el sueño de un pequeño grupo de académicos.
Identidad cultural o aculturación: el dilema de una escuela indígena en un contexto urbano
Authors: Hernández Collazo Ramón Leonardo
Published: October 2020

El estudio se orienta al tema de la interculturalidad, vista desde las percepciones y acciones de los actores de una escuela primaria indígena ubicada en un contexto urbano marginal de una ciudad del Norte de México. La investigación se ubica en el paradigma cualitativo y se sustenta en la teoría emergente, ya que busca mediante un proceso inductivo generar o descubrir la teoría instalada en la escuela objeto de análisis. Se muestra la noción de interculturalidad que aprecian y viven los diferentes actores de una institución que se identifica como indígena y los dilemas que enfrentan para conservar y fomentar su cultura en un medio donde la fuerza de la cultura y contexto mestizo se impone.
La formación y emancipación en un horizonte cultural desconocido
Authors: García Perea María Dolores
Published: October 2020

El presente trabajo tiene el propósito de analizar las experiencias de formación y de emancipación de un grupo de estudiantes al participar como ponentes en un evento académico celebra- do en un mundo cultural distinto al país donde viven. Las preguntas a resolver giran en torno a las circunstancias, factores y acontecimientos que propiciaron ambas experiencias en el estudiante.
Los planes de estudio de la Escuela Normal de Educadoras en Chihuahua, 1929
Authors: Larios Guzmán Martha Esther , Hernández Orozco Guillermo
Published: October 2020

Este trabajo es resultado de la inves­tigación que implicó la búsqueda, procesamiento, contrastación, análi­sis y evaluación de documentación archi­vada, junto con la que se recabó en fuentes secundarias, que dan cuenta del desarrollo del currículo en la formación de maestras para la atención de párvulos en la primera Escuela Normal de Educadoras en Chihua­hua en 1929. Se retoma la Historia Social como metodología para desarrollar esta investigación, cuyo propósito general se centró en valorar los planes de estudio a través de las siguientes preguntas: ¿Cómo se visualizaba la formación docente? ¿Cuá­ les eran las ideas en torno a la formación de educadoras en el estado de Chihuahua en 1929? ¿Cuáles fueron los planes de estudio implementados?
La organización de las escuelas primarias: docentes y directivos, dinámicas y relaciones
Authors: Arzola Franco David Manuel
Published: October 2020

El análisis que se presenta en este documento se deriva de un estudio realizado por el Cuerpo Académico de Política y Gestión en Educación del Centro de Investigación y Docencia. El trabajo se realizó en tres municipios del estado de Chihuahua, en los que se encuestaron diferentes actores que laboran en el nivel de educación primaria. La muestra está integrada por 150 escuelas primarias pertenecientes a los subsistemas estatal y federalizado: 1,112 docentes, 155 directores, 1,470 estudiantes, 106 Asesores Técnico-pedagógicos (ATP) y 68 Supervisores/ Jefes de Sector. Los resultados incluyen la caracterización de las escuelas motivo de estudio: subsistema, turno, tipo de organización, número de alumnos por grupo; algunos aspectos relacionados con las responsabilidades extracurriculares de los docentes, programas o comisiones; así como percepciones acerca del trabajo directivo y las relaciones al interior de los colectivos escolares.
La participación de los padres de familia en el ámbito de la RIEB
Authors: Loya Ortega Carmen Griselda , Arzola Franco David Manuel , Armendáriz Ponce Héctor Mario
Published: October 2020

La familia como grupo social desempeña diversos roles en la formación de los individuos, por tanto, es de esperarse que en el ámbito educativo exista un interés legítimo por propiciar la inclusión de estos agentes en las dinámicas escolares e incentivar su intervención en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. En este trabajo la visión sobre la participación de padres y madres de familia en el entorno escolar se desarrolla a partir de las opiniones de diversos agentes de escuelas públicas de tres municipios del estado de Chihuahua, y tiene la finalidad de describir la forma en que se asume dicha participación en dos sentidos: en los procesos de aprendizaje y desarrollo de los estudiantes y aquella que se centra en la intervención de la familia en los procesos de gestión escolar. La opinión sobre la participación de los padres de familia se recuperó a través de una investigación cuantitativa emprendida en los municipios de Juárez, Chihuahua y Ahumada en el estado de Chihuahua, en escuelas primarias públicas de los subsistemas estatal y federalizado. El estudio en general recupera las opiniones de docentes, directivos, estudiantes, asesores técnico pedagógicos, supervisores e inspectores.
La acción tutorial en una carrera de la Universidad Tecnológica
Authors: Flores Licón María del Rocío , Valles Chávez Adolfo , Castillo Pérez Martha Lina
Published: October 2020

El objetivo de la presente investigación es demostrar la importancia de la acción tutorial dentro del proceso de estadía en la Carrera de Mantenimiento Área Industrial de la Universidad Tecnológica de Chihuahua, con el fin de lograr el índice de titulación que marca la Coordinación General de Universidades Tecnológicas y Politécnicas, dentro del Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de UT. Por resultados obtenidos en investigación anterior, se decide estudiar a 139 alumnos en período de estadía en la generación 2011-2013 para comparar dichos resultados y dar continuidad a una de las líneas de investigación del cuerpo académico “Análisis Estadístico de Índices Educativos”. La pregunta de investigación es: ¿Influye en el índice de titulación la acción tutorial durante el período de estadía? El diseño metodológico utilizado en este estudio es descriptivo, cuantitativo no experimental.
Materias optativas como reforzadores de la identidad de normalistas
Authors: Escoto Murillo Felisa , Pérez Rodríguez Melania Elizabeth , Ramos de Robles Silvia Lizette
Published: October 2020

El presente estudio se desarrolló en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, el propósito general fue identificar y describir desde la perspectiva académica, la construcción de la identidad del estudiante normalista. El análisis se abordó desde el papel que juegan los talleres (actividades extracurriculares) como reforzadores de la identidad. Para documentarlo se utilizaron los planteamientos de la perspectiva de investigación cualitativa a través del estudio de caso, el cual aporta las bases idóneas para seleccionar al sujeto de estudio dentro de un escenario real. La elección de casos fue de tipo no probabilístico ya que los participantes son voluntarios. Los instrumentos que apoyan en la recolección de los datos son: la técnica de la asociación libre (redes semánticas) y la entrevista semiestructurada. Para el caso de referentes teóricos se retoman conceptos clave como: identidad, representaciones sociales y comunidad de práctica. Los resultados permiten identificar que los talleres: a) constituyen espacios de convivencia en los cuales los normalistas fortalecen sus lazos identitarios y donde se construyen comunidades de práctica con bases sólidas que provienen de sus intereses personales, académicos y de recreación artístico-cultural; b) aportan más elementos para la identidad profesional que los espacios curriculares obligatorios.
Editorial
Authors: Arzola Franco David Manuel
Published: October 2020

a generación de conocimiento en el campo educativo es una tarea ardua y siempre inacabada, requiere la formación e incorporación permanente de nuevos equipos de investigadores que den aliento a la labor de debatir críticamente sobre los procesos que se gestan en el marco de una realidad cada vez más precaria e incierta. La investigación demanda del diálogo permanente entre académicos, equipos de académicos y la sociedad, con la finalidad de compartir experiencias, analizar los problemas identificados, proponer alternativas, dirimir diferencias; pero también debatir y alentar la controversia, la polémica y el disenso, elementos indispensable para el desarrollo de las ideas, las propuestas de transformación y el combate a las prácticas inerciales que carecen de la pasión y la entrega que la tarea de educar demanda.
Desafíos en la atención a la educación primaria indígena en Chihuahua
Authors: Carrera Hernández Celia , Lara García Yolanda Isdaura , Madrigal Luna Josefina
Published: October 2020

A lo largo de este aporte se presenta la discusión de algunos resultados obtenidos al concluir la primera etapa del proyecto de investigación “La educación intercultural desde la voz de los agentes educativos. Un estudio en Jalisco, Chiapas, Chihuahua y Guanajuato, específicamente lo que se refiere al estado de Chihuahua, y en torno a la educación que se ofrece al grupo Rarámuri oriundo de la Sierra Tarahumara. Este es un proyecto que se desarrolla a nivel nacional del 2013 al 2014, un estudio cualitativo que permite realizar un diagnóstico dentro del ámbito de la educación primaria indí- gena partiendo de la visión de los agentes involucrados en este proceso. Los hallazgos muestran las circunstancias que rodean al grupo magisterial de educación primaria indígena en cuanto a la tarea de formación para la docencia, mostrando un panorama desde su acceso al sistema y cuando ya está dentro; sobre lo cual se señalan algunos mecanismos gubernamentales que asume el Sistema Educativo Nacional en su compromiso de formación de cuadros magisteriales para estos contextos étnicos. Al mismo tiempo se exponen los retos y demandas que enfrentan los maestros y maestras dentro del desarrollo de la labor docente, al atender al alumnado del grupo étnico Tarahumara, haciendo énfasis entre otras, en necesidades de formación profesional. Los sujetos participantes de este estudio son 294 maestros, a quien se aplica un cuestionario por parte del Departamento de Educación Indígena.
Satevó, hacia la inclusión educativa de grupos socialmente vulnerables
Authors: Vega Villarreal Sandra
Published: October 2020

El presente documento expone de manera sintética los resultados de la primera etapa de una investigación–acción que se está desarrollando con interventores educativos en el municipio rural de Satevó, Chihuahua. La etapa centró su atención en realizar un diagnóstico participativo con los diferentes grupos vulnerables del municipio, acudiendo a acercamientos metodológicos cuantitativos y cualitativos, así como muy propios de la investigación acción, que son círculos de cultura y talleres comunitarios. Los resultados que en este documento se muestran son los primeros acercamientos a las problemáticas que enfrentan los grupos vulnerables que se trabajaron: mujeres, estudiantes de educación primaria, secundaria, educación media superior y los habitantes de la comunidad Ojo de Agua, cuyas condiciones particulares se detallan en los resultados que aquí se presentan.
Alumnos sobresalientes: visión en torno a la atención que reciben
Authors: Covarrubias Pizarro Pedro
Published: October 2020

Se presentan los resultados obtenidos en un trabajo de investigación evaluativa, en donde se rescataron las opiniones de las y los alumnos identificados como sobresalientes y que fueron atendidos con el modelo de atención implementado por la Secretaría de Educación Pública, estipulado en la Propuesta de Intervención Educativa para alumnas y alumnos con Aptitudes Sobresalientes, en el ciclo escolar 2007-2008. La investigación buscó indagar cuatro aspectos relacionados con la implementación de la Propuesta: (1) la evaluación general que se tiene del trabajo realizado; (2) la valoración de los procesos llevados a cabo; (3) los resultados obtenidos; y (4) la visualización del futuro con respecto a la atención educativa. Se empleó una metodología de corte mixto con predominancia en lo cualitativo y considera diferentes momentos, actores e instrumentos para la recuperación de los datos y su posterior análisis. Participaron en la evaluación el personal de educación especial del subsistema estatal del estado de Chihuahua, padres y madres de familia de niñas y/o niños sobresalientes, maestros de grupo regular, alumnos identificados con el modelo de intervención propuesto y un grupo de expertos nacionales en el tema de las altas capacidades. En este trabajo se presentan exclusivamente los hallazgos encontrados bajo la visión y valoración de las y los alumnos sobresalientes.
Cultura de la Legalidad: por qué y para qué en la Educación Media Superior
Authors: Calleros Ortiz María
Published: October 2020

La articulación de los planes de estudio de secundaria, educación media superior y superior con los contenidos curriculares de la cultura de la legalidad, es necesaria para que los jóvenes estudiantes reciban fundamentos que fomenten la obtención de conocimientos, rectificación de comportamientos y el desarrollo de habilidades para su participación creciente y voluntaria en la promoción de la cultura de la legalidad en todos los espacios de su vida cotidiana. Actualmente la educación escolarizada se rige por la enseñanza por competencias y exige intensificar el carácter integral y la responsabilidad social de la formación estudiantil, lo que conduce a estructurar un proyecto formativo que propicie prácticas eficaces, la solución de problemas y la mejora en los distintos contextos sociales.
Condiciones laborales de docentes de educación primaria
Authors: Fuentes Reza Ricardo , Ruiz López Salvador , Loya Ortega Carmen Griselda
Published: October 2020

Se presenta información cuantitativa sobre las percepciones que tienen los docentes de educación primaria de escuelas federalizadas y estatales de los municipios de Ahumada, Chihuahua y Juárez, Estado de Chihuahua, México, sobre su situación laboral en el contexto de la RIEB. En esta parte del estudio se aprecia una tendencia sobre el aumento de trabajo de los docentes en sus diferentes funciones derivado de la implementación de la RIEB además de que sus condiciones laborales no se modificaron; también se aprecia una tendencia positiva sobre su satisfacción laboral y sobre su propia valoración de la función que desempeñan.
Editorial
Authors: Arzola Franco David Manuel
Published: October 2020

La publicación de este número de la Revista de Investigación Educativa de la REDIECH coincide con momentos coyunturales para la educación pública en México; las recientes modificaciones al artículo 3o Constitucional y a la Ley General de Educación trajeron como consecuencia la expedición de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente, y con ello un conjunto de estrategias que en estos momentos la SEP está comenzando a operar. Como ejemplo tenemos los concursos de oposición para el ingreso a la educación básica a partir de los “Perfiles parámetros e indicadores para docentes, directivos y técnicos docentes”.
El uso de la investigación en la política educativa: el caso del estado de Chihuahua
Authors: Hinojosa Luján Romelia , García Hernández Esteban , Rodríguez Arias Rosa Angélica , Esparza Reyes Juan Carlos
Published: October 2020

La elaboración de los Estados de Conocimiento en el 2010 y el Diagnóstico de la investigación educativa realizado por la Red de Investigadores del estado de Chihuahua (Rediech) y la Secretaría de Educación, Cultura y Deporte (SECyD) en 2012, permitieron describir la situación de la investigación en la entidad con respecto a su producción, diseminación y uso. Estos estudios muestran que existe un distanciamiento entre la investigación y las decisiones de la política educativa, así como discrepancias entre las demandas de la SECyD y la producción científica. En el presente estudio se documenta un proyecto de investigación-acción realizado por el Departamento de Investigación de la Dirección de Desarrollo Educativo, que tiene como propósitos: fomentar el uso de aportes de la investigación educativa en la política educativa y acercar las demandas de investigación educativa a quienes producen conocimiento científico. En los hallazgos se identifica una enorme brecha en las condiciones que existen entre las instituciones que realizan investigación educativa y los diferentes niveles de acercamiento que las autoridades educativas han tenido hacia la investigación, además de conceptos y expectativas de investigadores y autoridades hacia la investigación educativa. También se establece una agenda de investigación educativa y la identificación de algunos núcleos en germinación que comienzan a gestar espacios de vinculación.
La identidad cultural de los menonitas mexicanos
Authors: Islas Salinas Patricia , Trevizo Nevárez María Olivia , Pérez Piñón Francisco Alberto , Heiras Torres Alberto
Published: October 2020

Este estudio tiene como objetivo pre­sentar elementos teóricos e históri­cos que lleven a conocer y descri­bir la identidad cultural de los menonitas mexicanos, descendientes del grupo que llegó a la región de Cuauhtémoc, Chihu­ahua, México, en 1922, quienes preservan su cultura, religión e idioma a través de la memoria colectiva y a pesar de la comuni­dad que los aloja y la modernidad que los rodea. Lo que aquí se presenta son resul­tados que se centran de manera particular en los factores que han contribuido a la construcción de la identidad cultural de este grupo migrante de origen europeo. Las técnicas de investigación fueron entrevis­tas a profundidad, entrevistas estructura­das, encuestas e investigación documental. Las conclusiones nos llevan a describir lo que los miembros de esta cultura mencio­nan como identidad: ser menonita.
Educación y desigualdad del ingreso en municipios del estado de Chihuahua
Authors: Martínez Morales Javier , Hernández Arce Jesús , Valles Baca Herik Germán
Published: October 2020

El siguiente trabajo caracteriza la escolaridad a través de los años promedio del trayecto formativo y el coeficiente de Gini de Escolaridad, y estima el efecto de ésta sobre la desigualdad del ingreso. Al mismo tiempo se calculó el coeficiente de Gini, por medio de la variable de ingresos por trabajo mensuales. Para el análisis del efecto de la escolaridad sobre la distribución del ingreso se consideró la base de microdatos del Censo de Población y Vivienda 2010. Los resultados muestran que la escolaridad no tiene un efecto significativo sobre la disminución de la desigualdad del ingreso.
Amor y espiritualidad: necesidades y condiciones fundamentales en la formación docente
Authors: García Campuzano Delia
Published: October 2020

Ante un entorno cambiante, competitivo, procesos sociales más flexibles y complejos, incertidumbre, cambios en el campo laboral, procesos de globalización y de virtualización, los seres humanos estamos atrapados por el mundo de lo ordinario, supeditados al yo personal, al ego, ahí nos convertimos en objetos reactivos de una economía y política que nos embota, que nos sume en la dinámica de la producción, la explotación, el consumo, la dependencia (adicciones, enfermedades) y la creación de cada vez más necesidades basadas en el tener, que van en detrimento del ser. Ante ello, se exponen en el presente ensayo, algunas ideas vinculadas al amor y la espiritualidad del ser humano como parte de su condición y sus implicaciones en el desarrollo y salud de la persona, razón por la que se reconocen como necesidades y condiciones de la formación docente.
Miradas olvidadas: la vida cotidiana de docentes de principios del siglo XX
Authors: Sandoval Gutiérrez Fernando
Published: October 2020

El documento presenta un acercamiento a las condiciones de trabajo y a la vida cotidiana de las y los profesores de las escuelas primarias en el estado de Chihuahua en la primera década del siglo XX. El texto se construyó con material acopiado en el Archivo de Concentración del Gobierno del Estado. Se plantea la visión de que los profesores y profesoras en este periodo vivían condiciones específicas de trabajo asociadas al desarrollo de la última época del Porfiriato en la entidad y a la gestación del movimiento revolucionario. Finalmente se destaca el valor que los expedientes de servicio –en especial el material fotográfico– tienen para al estudio de la historia de la educación chihuahuense.
Dinámica de la subjetividad en la formación de profesores para la educación secundaria
Authors: Martínez Díaz José Luis , Vallejo Camacho Rosa María , Vargas Calanda María Isabel
Published: October 2020

El artículo aborda elementos con los cuales se pretende comprender la subjetividad que acompaña a la formación docente en una escuela normal superior. Esfuerzo que aproxima al conocimiento de experiencias significativas de alumnos normalistas, que en la mayoría de los casos, necesitan ser tomados en cuenta por quienes en la cotidianidad se ocupan en la formación inicial de docentes para la educación básica o quienes desean saber acerca de ello.
Reseña del libro de Daniel Kahneman: Pensar rápido, pensar despacio Thinking, Fast and Slow
Authors: Fernández Carrión Miguel
Published: October 2020

Daniel Kahneman nace en Tel Aviv, se licencia en Psicología en la Uni­ versidad Hebrea de Jerusalén, tras servir cuatro años en el ejército israelí se doctora en 1961 en la Universidad de Ca­ lifornia en Berkeley. Desempeña la cátedra Eugene Higgins de Psicología de la Uni­ versidad de Princenton y asuntos públicos en la Escuela Woodrow Wilson de Asuntos Públicos e Internacionales. En 2002 obtie­ne el Premio Nobel de Economía, es por tanto el primer no economista a quien se le concede tal distinción, posteriormen­ te también lo es Amartya Sen, entre otros, por su trabajo interdisciplinar pionero de integración de la psicología en las ciencias económicas, especialmente sobre lo con­cerniente al juicio humano y la toma de decisiones en entornos económicos de in­ certidumbre.
La formación del ciudadano desde la hermenéutica de lo ausente
Authors: Rodríguez Vázquez Norma Leticia
Published: October 2020

El interés central de este documento es destacar la importancia en la interpretación que al interior del ámbito educativo se requiere para llegar a detectar factores que en un determinado proceso como la formación de ciudadanos, son invisibilizados desde intereses determinados. El planteamiento radica en hacer análisis de la realidad en la que los ciudadanos de los grupos sociales asumen como natural determinada forma de vida en la que de manera generalizada se observan relaciones de inequidad. Grupos dominantes y grupos convertidos en objeto de la dominación. Se analiza la importancia de asumir una actitud hermenéutica que logre llevar a la visibilidad los factores que en el proceso de formación del ciudadano han sido invisibilizados por intereses y permanecen en la ausencia, hasta un posicionamiento en la tradición que avala las subjetividades e intersubjetividades que rodean al sujeto. Para esto se plantea el arribo a la interpretación desde la hermenéutica de lo ausente sustentada en teorías de pensadores como Walter Benjamin, Manuel Reyes Mate y Ricardo Forster. Emanando de allí como categorías principales: el lenguaje y sus diferentes acepciones como el silencio, a veces único refugio de los marginados, el gesto, proyección del ahogo de las palabras y la huella que sin intención de existir es parte de la realidad. El estudio destaca la importancia cate- gorial que permite el desocultamiento es- tudiado por Heidegger como aletheia, es decir, llevar las cosas a su estado de descubiertas, perfilando así posibilidades de mejores sistemas de relaciones y construcción de alteridad.
La investigación–acción como instrumento de evaluación de la propia práctica docente
Authors: Rodríguez Ebrad Luz Angélica
Published: October 2020

Este documento tiene como objetivo dar a conocer a la comunidad académica los resultados parciales de una investigación-acción enfocada en evaluar la propia práctica docente.
Aproximaciones a la enseñanza-aprendizaje de la historia en tiempos posmodernistas
Authors: Pérez Piñón Francisco Alberto , Hernández Orozco Guillermo , Trujillo Holguín Jesús Adolfo
Published: October 2020

Una nueva oleada de oxigenación ha llegado a los historiadores y a la historia académica que se está construyendo, la historia que hacen los historiadores como resultado de los acontecimientos sociales, la metahistoria o la toma de consciencia del conocimiento que tenemos y su reflexión y los arribos a nuevas interpretaciones. En este trabajo se presentan algunas ideas con el fin de intentar una aproximación a la enseñanza-aprendizaje de la historia desde el enfoque de las perspectivas posmodernistas, en el entendido de que en la actualidad existen distintas y encontradas opiniones en relación a este movimiento cultural que algunos teóricos de la talla de Habermas contradicen y lo conciben como la continuación del proyecto modernista, sustentado en los pilares de la concepción racionalista, optimista de la certidumbre de la sociedad europea de los siglos xvi y xvii. Se ofrecen algunas pautas para la reflexión de docentes y estudiantes interesados en el conocimiento históri- co, para aceptar la transformación de esta disciplina hacia la pluralidad de enfoques y para reconocer la influencia de viejos y nuevos paradigmas en los proceso de enseñanza-aprendizaje.
Estudiantes de educación media superior y vulnerabilidad social, una experiencia de investigación-acción
Authors: Vega Villarreal Sandra
Published: October 2020

El presente documento expone los resultados finales de una investigación-acción que se desarrolló en el municipio de Satevó, Chihuahua, con la participación de interventores educativos, investigadores y jóvenes de educación media superior (EMS). Se narra la experiencia construida en el transcurso de dos años a partir de un proceso educativo donde los involucrados pudieron identificar su condición de vulnerabilidad social, específica del contexto local, económica y cultural. El documento hace patente las nociones teóricas y metodológicas que vertebran un estudio de índole transformativo y resalta algunos rasgos de la investigación-acción que se tomaron como base en este trabajo. También se exponen los resultados obtenidos en cada una de las etapas y momentos del proceso educativo. La etapa previa aporta construcciones colectivas que pueden marcar pautas para futuros trabajos de intervención y de investigación-acción.