bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Estrategias Comerciales en las Pymes Ecuatorianas del Sector Agroindustrial, para pertenecer a los Clústeres de Franquicias Internacionales en el Ecuador en el Año 2024
Authors: Gabriela Jara Angie , Sayonara Solorzano Sandra
Published: October 2024

Este artículo tiene como objetivo determinar estrategias comerciales que faciliten la integración de las PYMES ecuatorianas del sector agroindustrial en clústeres de franquicias internacionales en Ecuador en 2024. La investigación es aplicada, descriptiva y transversal, utilizando un enfoque cuantitativo complementado con métodos cualitativos. La información fue obtenida a través de bases de datos académicas como Redalyc, Scielo, Elsevier, repositorios universitarios y ResearchGate. Los principales hallazgos destacan la importancia de mejorar prácticas agrícolas, adoptar tecnologías avanzadas, obtener certificaciones internacionales, optimizar procesos logísticos y desarrollar estudios de mercado y estrategias de marketing internacional. Además, la colaboración con universidades, entidades gubernamentales y organizaciones no gubernamentales emerge como un factor clave para mejorar la competitividad y facilitar la integración en clústeres internacionales. Este estudio no solo amplía investigaciones previas sobre la competitividad de las PYMES en mercados globales, sino que también ofrece nuevas perspectivas y recomendaciones prácticas para empresarios y responsables de políticas en Ecuador. Los hallazgos sugieren que las PYMES que adoptan estas estrategias pueden mejorar significativamente su competitividad y lograr una mayor integración en los clústeres de franquicias internacionales, lo que a su vez puede impulsar el desarrollo económico y la sostenibilidad del sector agroindustrial en el país.
Reparación de Hernias Ventrales Asosiadas a Diástasis de Rectos Mediante la Técnica Etep Rives Stoppa en un Hospital de Segundo Nivel
Authors: Romero Chavarría Eduardo Augusto , Pinto Monroy Johanna Mariela
Published: October 2024

Introducción. En los últimos años se han producido muchas innovaciones en el campo de la cirugía de las hernias de la pared abdominal. De forma convencional las hernias ventrales han sido tratadas mediante una técnica abierta y usualmente la malla colocada en posición preaponeurótica (on-lay). La técnica de Rives Stoppa tiene como principio la colocación de la malla en posición retromuscular (sub-lay) y se ha convertido en el “gold standard” para la reparación sobre todo de las hernias incisionales. Cada vez más son los adherentes al empleo de esta técnica para el tratamiento de las hernias ventrales dadas sus ventajas. La técnica eTEP Rives Stoppa (eTEP RS) replica esta técnica a través de un abordaje mínimamente invasivo. En este trabajo exponemos nuestra experiencia en la aplicación de esta técnica para el tratamiento de las hernias ventrales en un hospital de segundo nivel. Pacientes y métodos. Se realizó un análisis retrospectivo de los casos operados por esta técnica eTEP-RS entre los años 2021 a 2023. Se recolectaron los datos demográficos, las características de los defectos herniarios que presentaban estos pacientes y se analizaron los resultados postoperatorios. Resultados. Se realizaron 17 cirugías de hernia ventral utilizando la técnica eTEP-RS, la duración promedio de las cirugías fue de 170 min (155-205), el promedio de diámetro del defecto herniario fue de 4cm. En todos los casos la patología estaba asociada a diástasis de rectos, no mayor a 5cm. El promedio de tamaño de malla fue de 20 x 15 cm. Después de un seguimiento de 11 meses (2-24), no se identificaron complicaciones mayores, tampoco se identificó casos de recidiva herniaria.  Conclusiones. La técnica eTEP-RS para la reparación de hernia ventral asociada a diástasis de rectos se muestra como una opción segura a la reparación por técnica abierta en casos seleccionados y permite la colocación de un gran pedazo de malla en posición retromuscular, en concordancia con las recomendaciones actuales. Se requiere un profundo conocimiento de la anatomía de la pared abdominal para una reparación segura y efectiva.
El Acceso a Materiales Educativos Actualizados Sobre Tecnología en el Ámbito de la Educación
Authors: Castro Villacreses Victor Humberto , Aspiazu Hidalgo Sandra Francisca , López Polo José Robérto , Macay García Daiana Carolina , Blacio Medina Saira Liliana
Published: October 2024

El acceso a recursos educativos tecnológicamente avanzados es crucial para mejorar la calidad y equidad educativa en la era digital del siglo XXI. La integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza no solo enriquece las experiencias educativas al facilitar la comprensión de conceptos complejos y estimular la creatividad, sino que también prepara a los estudiantes para un mundo globalizado y digitalmente conectado. Plataformas en línea, aplicaciones educativas especializadas y simuladores interactivos ofrecen herramientas poderosas que permiten la personalización del aprendizaje y fomentan la colaboración entre estudiantes y educadores (Osorio, 2023). Sin embargo, persisten desafíos significativos como la brecha digital y la desigualdad en el acceso a tecnología, que requieren políticas educativas inclusivas y programas de formación continua para los docentes. Mejorar la infraestructura tecnológica y garantizar un acceso equitativo a dispositivos y conectividad son pasos cruciales para optimizar el uso educativo de estas herramientas (Guaña, 2023), el acceso a materiales educativos actualizados y tecnológicamente avanzados es esencial para fortalecer el proceso educativo, preparando a los estudiantes con habilidades digitales relevantes y asegurando oportunidades equitativas de aprendizaje en un entorno cada vez más digitalizado.
La Metáfora como Puente: Comprendiendo la Lengua de Señas en su Contexto Cultural
Authors: Armas Vega Aldo Adalides , Villarroel Ruiz Jatniel José , Lambert Zaputt Diana Susana
Published: October 2024

El artículo explora la relación entre la teoría de la metáfora y las lenguas de señas, centrándose en cómo la competencia metafórica en la Lengua de Señas Ecuatoriana (LSEC) impacta la expresión de emociones y conceptos abstractos en la comunidad sorda de esta región. Se argumenta que las metáforas son herramientas cognitivas esenciales que permiten establecer conexiones significativas entre experiencias concretas y conceptos abstractos, enriqueciendo así su comunicación. Además, se analiza cómo estas metáforas reflejan y moldean la cultura sorda, actuando como puente para expresar vivencias e identidades. El texto también examina diferentes tipos de metáforas según Lakoff y Johnson (2005), como las estructurales, orientacionales y ontológicas, resaltando su papel en la construcción de significados y en la comunicación efectiva. Asimismo, se trata las implicaciones de estas metáforas para la identidad cultural dentro de la comunidad sorda, mostrando cómo el uso de señas metafóricas refuerza el sentido de pertenencia. En conclusión, el estudio subraya la importancia de seguir investigando el impacto de las metáforas en las lenguas de señas para enriquecer el campo lingüístico y mejorar las prácticas educativas y comunicacionales dentro de las comunidades sordas. Este enfoque integral destaca cómo las metáforas son parte de la vida cotidiana de los oyentes así como de las personas sordas.
Relevancia de la Deontología Docente en la Gestión de las Comisiones de Evaluación
Authors: Valencia Rincón Germán Enrique , Alexandra de los Angeles Bernal Blandón Maria Clara Elizabeth
Published: October 2024

Este artículo estudia la influencia del código deontológico de la profesión docente en la gestión de las Comisiones de Evaluación y Promoción (CEP) en cinco colegios oficiales de Cundinamarca – Colombia, enfatizando la relevancia ética y pedagógica en la toma de decisiones que afectan la calidad educativa. El centro de la investigación es el análisis de cómo el implementar este código, enfrenta desafíos significativos, como la necesidad de estandarización y claridad en los criterios de evaluación, lo que lleva a interpretaciones subjetivas que infieren en los procesos educativos. Por medio de la metodología de estudio de caso múltiple implementada en estos cinco colegios, se evidencian discrepancias entre la teoría y la práctica, mostrando la necesidad de estructuras y protocolos institucionales de tal manera que se garantice la transparencia y eficacia de las CEP así como la participación de las familias en estos procesos.
Análisis de los Sistemas de Monitoreo Local de Variables de Producción en los Procesos de Conversión de Energía del Biogás
Authors: Medina Garcés Víctor Manuel , Carrión Torres Bismar Orlando , Sánchez Azuero Darwin Patricio , Armijos Zumba Ciro Patricio
Published: October 2024

El objetivo, a través de un estudio documental, es determinar la situación del uso de biodigestores en los sectores de producción agrícola mediana, así como la identificación de programas que ofrezcan la posibilidad a nivel nacional o regional de integrar este tipo de aprovechamiento energético, lo que a su vez permite su transformación y optimización en otros usos. La justificación del uso de los diferentes tipos de biodigestores en relación con la aplicación in situ, la cual determina las variables a considerar para los sistemas de control. Análisis de las políticas gubernamentales para la masificación de tecnologías relacionadas con biodigestores como estrategias para la mejora de la producción.
Caracterización Multidimensional de la Gestión Logística
Authors: Moran Echeverria Eduardo Manuel , Calva Jimenez Franklin Mauricio , Pacheco Pazmiño Jhony Javier , Castillo Córdova Erik Bolívar , Vásquez Del Pezo Alexandra Betzabeth
Published: October 2024

El artículo presenta una revisión exhaustiva de la gestión logística, abordando su naturaleza multidimensional. Incluye una caracterización gnoseológica, metodológica, tecnológica y sociológica de la gestión logística, explorando cada dimensión para proporcionar una comprensión contemporánea del campo. Destaca la ancestral influencia militar en el desarrollo de la logística y su evolución hasta convertirse en una disciplina vital en el actual entorno globalizado. La metodología y los enfoques actuales se centran en herramientas administrativas y tecnologías disruptivas como la IoT y la inteligencia artificial para optimizar la gestión logística, redefiniendo radicalmente la competitividad en el escenario global. Además, se abordan aspectos sociológicos y humanos, destacando la importancia de una regulación equitativa y participativa en la comunidad logística, así como el papel crucial de la gestión logística en los depósitos de contenedores. La revisión adopta un sólido enfoque metodológico que garantiza la coherencia, exactitud y pertinencia de las conclusiones presentadas, ofreciendo una visión completa y en profundidad de la gestión logística.
Characterization of the Epistemological, Methodological, and Pedagogical Perspective in English Language Teaching
Authors: Montesdeoca Delgado Eizer Fabian , Quimi Oyola Eddie Jazmany , Espinoza Espinoza Irene Rocio , Valencia Angulo Karol Jahaira
Published: October 2024

This article explores the characterization of the epistemological, methodological, and pedagogical perspectives in English language teaching. Through a systematic literature review, the study identifies the theories of knowledge underpinning English learning, the most effective methodological approaches, and the pedagogical strategies that optimize the teaching-learning process. Findings suggest that integrating these perspectives promotes significant cognitive development, enhances communicative competence, and fosters student engagement and motivation. Additionally, the importance of adaptable pedagogical methods and the use of educational technologies to address individual student needs is highlighted. Practical recommendations for educators and areas for future research are proposed.
Piensos Orgánicos para la Producción Sostenible en las Dietas Alimenticias de Pollos Cobb500 en la Finca Gaona Cantón Pasaje
Authors: Aguirre López Andrea Valeria , Gaona Feijoo Lisette Carolina , Loaiza Maldonado Iliana del Cisne
Published: October 2024

La alimentación de los pollos de engorde ha evolucionado significativamente en las últimas décadas, destacando el uso de productos químicos y aditivos sintéticos para mejorar el crecimiento y la productividad. Sin embargo, estas prácticas han suscitado preocupaciones sobre la salud animal y humana debido a los posibles residuos en la carne. Este estudio se centra en la elaboración y uso de piensos orgánicos para la alimentación de pollos Cobb500 en la finca Gaona del cantón Pasaje, Ecuador, como una alternativa sostenible y saludable. El objetivo principal del presente proyecto de investigación es evaluar el impacto de los piensos orgánicos en la salud y el bienestar de las aves, así como en la calidad del producto final destinado al consumo humano. La investigación incluye un análisis detallado de los ingredientes orgánicos disponibles localmente y la formulación óptima de piensos que cumplan con los requerimientos nutricionales de los pollos Cobb500. Los resultados demuestran que, aunque el costo inicial de los piensos orgánicos es mayor comparado con los piensos comerciales, los beneficios a largo plazo en términos de salud aviar, reducción de tratamientos veterinarios y mayor precio de mercado de la carne orgánica, compensan estos costos. Además, el uso de piensos orgánicos promueve prácticas agrícolas más sostenibles y respetuosas con el medio ambiente. Este estudio concluye que los piensos orgánicos no solo mejoran la salud y el bienestar de los pollos Cobb500, sino que también ofrecen una alternativa viable y sostenible para la producción avícola, con beneficios económicos y ambientales significativos. Se recomienda fomentar la adopción de estas prácticas en la industria avícola ecuatoriana para promover la producción de alimentos más seguros y saludables.
Impacto del Conocimiento y Acompañamiento Legal en la Denuncia de Violencia Doméstica por Hombres en Chetumal, Quintana Roo: Un Enfoque de Derechos Humanos y Perspectiva de Género
Authors: Casanova Sánchez Jesús de los Reyes
Published: October 2024

Este estudio aborda la violencia doméstica hacia los hombres en Chetumal, Quintana Roo, evaluando cómo el conocimiento y el acompañamiento legal influyen en la decisión de denunciar estos abusos. La investigación, de enfoque cualitativo y método analítico, se centra en hombres de diversas edades y estados civiles, principalmente entre 36 y 45 años con nivel educativo de licenciatura. El estudio revela que, aunque la violencia física es menos común, la violencia psicológica y el control económico son frecuentes. Un número significativo de participantes ha experimentado violencia emocional y aislamiento, indicando que la violencia doméstica abarca diversas formas de abuso. Uno de los hallazgos clave es la falta de conocimiento sobre los derechos legales y los procedimientos para denunciar. Aunque algunos conocen sus derechos, muchos no saben dónde acudir para recibir asesoría legal, lo que impide que busquen ayuda y justicia. La falta de acceso a redes de apoyo social y servicios psicológicos agrava la vulnerabilidad de las víctimas. La mayoría de los participantes no cuenta con asesoría legal gratuita ni con servicios psicológicos adecuados. Un aspecto crucial es la disposición de los hombres a denunciar si reciben el acompañamiento adecuado, aunque el temor a represalias y la estigmatización social son factores disuasivos. La percepción de la efectividad de las instituciones gubernamentales y la preparación de la sociedad para apoyar a los hombres víctimas de violencia es baja, reflejando una necesidad urgente de sensibilización y fortalecimiento institucional. El artículo enfatiza la importancia de abordar la violencia doméstica desde una perspectiva de género, reconociendo que tanto hombres como mujeres pueden ser víctimas. Se subraya la necesidad de revisar y fortalecer las políticas públicas y la legislación para incluir explícitamente a los hombres como víctimas de violencia doméstica. También se recomienda implementar programas educativos que promuevan la igualdad de género y desarrollen redes de apoyo y servicios psicológicos para hombres. La investigación sobre la violencia doméstica hacia hombres es aún limitada, por lo que se sugiere promover más estudios para entender mejor esta problemática y diseñar políticas adecuadas. Este estudio proporciona una visión valiosa sobre una problemática históricamente subestimada, destacando la necesidad de intervenciones multidimensionales para asegurar que los hombres víctimas de violencia doméstica reciban el apoyo y la justicia que merecen, contribuyendo así a una sociedad más justa e inclusiva​.
Importancia de Modelo de Gestión Pedagógico Investigativo desde la Vinculación Social para Carreras de Educación en Instituciones de Educación Superior
Authors: Luque-Espinoza de los Monteros Margarita del Pilar , Requeiro Almeida Reinaldo
Published: October 2024

El presente artículo nace como una propuesta innovadora de gestión de la vinculación social, desde las perspectivas de lo pedagógico e investigativo de las carreras de Educación en las instituciones de Educación Superior, brinda al docente una nueva forma de enfocar el proceso sustantivo de la vinculación social, como una alternativa para las instituciones de Educación Superior en el Ecuador, para dar respuesta a los diversos contextos, debe existir una verdadera articulación entre los procesos sustantivos, siendo necesario un análisis exhaustivo de diversas perspectivas que permitan la caracterización de dichos enfoques, profundizando en un análisis sobre las prácticas universitarias, como una contribución a la transformación científica y social. Se empleó un diseño metodológico cuantitativo descriptivo, con un alcance explicativo – interpretativo, se realiza una revisión bibliográfica relacionada con la vinculación social en la educación superior y utiliza bases de datos académicas. El método de síntesis cualitativa permitió organizar y sintetizar la información obtenida, destacando patrones y temas recurrentes en la literatura. Con estos métodos pudo lograrse una información suficiente para el estudio, aun así, es complejo resumir los efectos de la vinculación de la universidad con la sociedad en Ecuador. A los efectos de emprender una sistematización crítica, pueden citarse numerosos trabajos relevantes que se han publicado en los últimos 12 años, abarcando diferentes perspectivas. El análisis de los datos evidenció la necesidad de implantar un nuevo modelo pedagógico, ante las diferencias existente manifestadas en relación con la educación, el rendimiento académico y la vinculación social en este proceso de acompañamiento.
Juego Simbólico un Proceso Dinámico para Potenciar las Habilidades Socioemocionales y Artísticas en los Niños de Educación Inicial
Authors: Cáceres Machuca Jenny Marisol , Luna Romero Marlyn Elizabeth , Romero Espinoza Lenin Efraín , Garcés Calva Segundo William
Published: October 2024

Los educadores que imprimen emoción, conocimiento y tecnicismo a su praxis cotidiana, tienen mayor disponibilidad para flexibilizar el acto didáctico en congruencias con las particularidades del grupo de aprendizaje, en este caso relacionado con el juego simbólico y la potenciación de las habilidades socioemocionales y artísticas en los infantes. En este estudio se seleccionaron a 17 docentes de Educación Inicial, a quienes se les aplicó una encuestada con una batería de preguntas sobre el juego simbólico y el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales y artísticas. También se consideró la investigación descriptiva, bibliográfica y de campo con la finalidad de ser congruente con las demandas de rigurosidad científica. Los hallazgos de mayor relevancia obtenidos en el proceso investigativo se enmarcan que algunos de los educadores desconocen sobre los tipos de habilidades socioemocionales y las habilidades artísticas relacionadas con la apreciación artística, se suma a esto que el distrito no los capacita en lo auscultado. En general los resultados denotan que un buen porcentaje de educadores tienen conocimiento sobre los aspectos indagados, es un reducido grupo de educadores que tienen inconsistencias cognitivas sobre los tópicos explorados y que tienen una elevada trascendencia en los procesos de socialización y sensibilización de los infantes
Plataformas de Evaluación Digital: Herramientas para Optimizar el Feedback y Potenciar el Aprendizaje
Authors: Quiroz Moreira Mauro Iván , Mecias Cordova Verónica Yohana , Proaño Lozada Lourdes Angélica , Hernández Centeno Jonatan Adrian , Chóez Acosta Luis Adrián , Morales Contreras Adriana Mireya , Bernal Parraga Augusto Paolo
Published: October 2024

El impacto de las plataformas de evaluación digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje es explorado en el artículo titulado "Plataformas de Evaluación Digital: Herramientas para Optimizar el Feedback y Potenciar el Aprendizaje". Se destaca su potencial para mejorar el feedback y fomentar un aprendizaje más activo y personalizado. Las plataformas de evaluación digital han cambiado la interacción de los estudiantes con el contenido educativo al proporcionar retroalimentación en tiempo real y adaptativa. Esto ha resultado en una experiencia de aprendizaje más dinámica y personalizada, acorde a las necesidades individuales de los estudiantes. El estudio contó con la participación de 300 estudiantes de educación básica, los cuales se distribuyeron en dos grupos. Por un lado, se ubicó un grupo experimental que empleó herramientas digitales de evaluación, tales como Kahoot, Google Forms y Socrative. Por otro lado, se estableció un grupo de control que mantuvo el uso de métodos convencionales de evaluación. Durante un periodo de 12 semanas, se llevaron a cabo múltiples evaluaciones con el fin de medir el desempeño académico y los niveles de motivación de los alumnos. Se recolectaron datos cualitativos a través de encuestas realizadas y observaciones llevadas a cabo en el entorno escolar. Los resultados del estudio señalaron que el grupo experimental experimentó un aumento significativo en su desempeño académico en contraste con el grupo de control. Los estudiantes que emplearon las plataformas digitales manifestaron una mayor satisfacción con el procedimiento de evaluación y una mayor motivación para involucrarse de manera activa en las actividades de aprendizaje. La retroalimentación inmediata ofrecida por las plataformas educativas permitió a los estudiantes detectar rápidamente sus errores y realizar ajustes en su método de estudio de forma instantánea. Esto favoreció un aprendizaje más autónomo y reflexivo. Además, se pudo apreciar que las plataformas digitales promovieron un entorno educativo más colaborativo. En este sentido, los estudiantes compartieron sus respuestas y debatieron los conceptos adquiridos, lo que favoreció el fortalecimiento de habilidades críticas y sociales. El estudio llega a la conclusión de que las plataformas de evaluación digital son herramientas eficaces para mejorar el feedback, incrementar el rendimiento académico y fomentar la motivación de los estudiantes. Estas plataformas representan una alternativa poderosa a los métodos convencionales de evaluación.
Diseño de una Experiencia de Enseñanza y Aprendizaje Basada en el Concepto Fundamental de la Fisiología “Comunicación Celular”: una Aplicación a la Farmacología
Authors: García Mayorga Elda Araceli , Castro Lugo Maureen Patricia , Sampieri Cabrera Raúl , De la Fuente de la Torre Nora , Rocha Aguirre Lourdes Lizbeth
Published: October 2024

El proceso de enseñanza aprendizaje basado en los conceptos fundamentales es un método nuevo para la enseñanza de la fisiología y de diferentes ciencias biomédicas como la farmacología, En este trabajo expondremos el concepto de comunicación célula- célula a través de una viñeta clínica. El estudio de la comunicación celular se centra en cómo una célula emite y recibe mensajes con su entorno y consigo misma. Debemos pensar que las células no viven aisladas, sino que se encuentran recibiendo y procesando información del medio externo, esta información se puede relacionar en diferentes circunstancias del medio que los rodea, la capacidad de las células de recibir, procesar y enviar información entre ellas, les permite a los organismos multicelulares responder eficientemente a cambios en el medio externo o en el medio interno, de manera tal de mantener la homeostasis. En un organismo multicelular las células pueden comunicarse entre sí de diversas maneras o categorías
El Impacto del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la Ense-ñanza de Ciencias Naturales: Un Enfoque Inclusivo y Personalizado
Authors: Aguilar Tinoco Robin Jonathan , Carvallo Lobato Maria Fernanda , Román Camacho Diana Elizabeth , Liberio Anzules Alina María , Hernández Centeno Jonatan Adrian , Duran Fajardo Tania Beatriz , Bernal Parraga Augusto Paolo
Published: October 2024

El propósito de este artículo es examinar el efecto del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la instrucción de las Ciencias Naturales, fomentando un enfoque inclusivo y adaptado a las necesidades individuales. El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se fundamenta en la creación de ambientes educativos que garanticen la accesibilidad para todos los estudiantes, sin importar sus capacidades o modalidades de aprendizaje. Este enfoque se sustenta en tres principios esenciales: la presentación de la información de diversas maneras, la adaptabilidad en la expresión y ejecución, y el estímulo de la participación y la motivación durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. En el presente estudio, se analizó la aplicación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en aulas de educación primaria dedicadas a la enseñanza de materias relacionadas con las Ciencias Naturales. La muestra estuvo compuesta por 150 estudiantes con diversas capacidades cognitivas, motoras y sensoriales. Se empleó una metodología de investigación mixta que combinó herramientas cuantitativas y cualitativas con el fin de analizar el efecto del Aprendizaje Basado en Problemas en el desempeño académico, la motivación y la participación de los estudiantes. Según los resultados obtenidos, la implementación de estrategias fundamentadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) tuvo un impacto positivo en la comprensión de conceptos científicos de alta complejidad, en contraste con enfoques tradicionales de enseñanza. Los alumnos con requerimientos educativos especiales también evidenciaron mejoras significativas en su nivel de participación y en su habilidad para comunicar sus ideas de forma eficaz. Los principios de flexibilidad y accesibilidad del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) permitieron la participación activa de estudiantes con diversos estilos de aprendizaje y niveles de habilidad en las actividades académicas. En resumen, el uso del Aprendizaje Basado en Problemas se muestra como una herramienta pedagógica efectiva en la enseñanza de Ciencias Naturales. Este enfoque promueve un entorno inclusivo que no solo contribuye a la mejora del desempeño académico, sino que también estimula la motivación y la implicación de todos los estudiantes. El enfoque inclusivo y personalizado en la enseñanza tiene el potencial de generar una transformación, fomentando un aprendizaje equitativo y ajustado a las necesidades individuales de cada estudiante. Se sugiere la expansión de su aplicación en diversos entornos educativos con el fin de optimizar los beneficios en la enseñanza de las Ciencias Naturales.
Desarrollo del Pensamiento Lógico a través de la Resolución de Problemas en Matemáticas Estrategias Eficaces para la Educación Básica
Authors: Alvarez Piza Rosa Amelia , Moran Piguave Gina Dolores , Tomala Lecaro Alexandra Piedad , Aguirre Velez Ivonne de Lourdes , Martínez Oviedo Michelle Yessenía , Aguirre Velez Gina Monica , Bernal Parraga Augusto Paolo
Published: October 2024

En esta investigación se analiza el impacto de los clubes de lectura en el progreso de la comprensión de lectura y el pensamiento crítico en alumnos de educación primaria. Durante el desarrollo del estudio, se examinaron las prácticas de lectura dirigida y debate en grupo, propias de los círculos de lectura, y su impacto en las capacidades cognitivas de los alumnos. Se eligió un grupo de estudiantes de quinto a séptimo grado de educación primaria, los cuales asistieron a reuniones semanales de clubes de lectura por un lapso de seis meses. Se empleó un enfoque metodológico mixto que integró tanto el análisis cuantitativo como el cualitativo. Antes de la intervención, se administraron pruebas estandarizadas para evaluar la comprensión lectora y la habilidad para realizar juicios críticos sobre los textos. Posteriormente, se aplicaron nuevamente estas pruebas para medir el progreso obtenido. Para complementar los datos cuantitativos, se llevaron a cabo entrevistas con los docentes y se realizaron observaciones en el aula. Los estudiantes tuvieron acceso a una diversidad de textos literarios y no literarios, los cuales fueron adaptados a su nivel de comprensión lectora. Además, participaron en debates y actividades creativas que promovieron el desarrollo de la reflexión crítica. Los resultados del estudio revelaron que los estudiantes que formaron parte de los clubes de lectura experimentaron mejoras significativas en su habilidad de comprensión lectora, en contraste con el grupo de control que no se involucró en dichas actividades. Se ha notado un avance significativo en su habilidad para analizar y debatir conceptos complejos, al identificar los temas principales y al evaluar diversas perspectivas. Los estudiantes exhibieron un pensamiento crítico más organizado y una mayor capacidad para presentar argumentos de forma coherente. En resumen, el presente estudio indica que los clubes de lectura representan una estrategia eficaz para potenciar tanto la comprensión lectora como el pensamiento crítico en los estudiantes de educación primaria. Los resultados respaldan la inclusión de actividades de lectura en grupo en los planes de estudio escolares, con el objetivo de fomentar habilidades cognitivas fundamentales para el éxito académico y personal de los alumnos.
Evaluación de la Respuesta de la Rotación Algodón-Maíz con Diferentes Prácticas de Labranzas en el Valle Cálido del Alto Magdalena
Authors: Ramos, Omar Montenegro , Sair Jaramillo Bonilla , González Carlos Abaunza
Published: October 2024

En el centro de investigación experimental CI Nataima de la corporación Colombiana de investigación agropecuaria (Agrosavia) ubicada a 4° 11' 14” Latitud norte y 74° 57' 22” longitud Oeste y 381 msnm, se  llevó a cabo un experimento en un suelo Typic Haplustepts de textura franco arenosa y se evaluó el efecto de cuatro sistemas de labranza con el rendimiento con los cultivos de maíz (Zea mays L.) y algodón (Gossypium hirsutum L.) en rotación y el efecto se evaluó a partir de algunas propiedades físicas y químicas en el suelo. Los sistemas de labranza fueron: convencional (LC), reducida con caballones (LR), vertical con cincel rígido (LV) y siembra directa (SD) (labranza cero). Las características físicas analizadas fueron: densidad aparente (Da), densidad real (Dr), porosidad Total (PT), agua aprovechable e infiltración (Inf) y químicas pH, contenidos de MO, fósforo (P) y potasio (K), calcio (Ca), Magnesio (Mg), azufre (S) y capacidad de intercambio catiónico efectiva (CICE). Los resultados para el cultivo de maíz mostraron que con la labranza reducida más el levantamiento de caballones, las plantas alcanzaron la mayor altura (239 cm), y la labranza convencional presentó los menores valores (209 cm). El peso del grano por mazorca y el rendimiento por hectárea, presentó los mayores valores con la labranza vertical, alcanzando 102 g/mazorca y 5475 kg ha-1 respectivamente. Para el cultivo de algodón se encontró que la labranza reducida con la construcción de caballones presentó los mayores rendimientos alcanzando un promedio de producción de 1290 kg ha-1 de fibra siendo superior hasta en 557 kg ha-1 al obtenido con la labranza vertical.  La resistencia a la penetración del suelo presentó una relación inversa con los rendimientos de algodón presentando reducción significativa a partir de los 3 Megapascales. Se observó una relación directa entre la longitud de la raíz principal y el rendimiento del cultivo de algodón al igual que entre el porcentaje de humedad a capacidad de campo (CC) y los rendimientos; alcanzando la más alta producción con valores superiores al 12% de humedad a CC. La velocidad de infiltración fue similar para los diferentes métodos de labranza. Las propiedades químicas del suelo, evaluadas para el sistema de rotación algodón-maíz no presentaron diferencias estadísticas significativas sin embargo se observó que la labranza reducida presentó alguna tendencia a acumular un mayor porcentaje de materia orgánica y mayor contenido de magnesio.
The Impact of Artificial Intelligence on Project Management
Authors: Carrillo Zenteno Jose Antonio , Ormaza Vintimilla Aida Diana , Santacruz Espinoza Julio Jhovany
Published: October 2024

Over the past decade, artificial intelligence (AI) has emerged as a transformative technology, particularly in project management. This study examines its impact in Latin America, with a focus on Ecuador. There is significant interest in AI adoption in Ecuador, driven by favorable policies, economic conditions, and technological advancements. Most respondents are educators, scientific researchers, and department heads, highlighting the relevance of AI in educational and scientific fields (Fernández & Fernández, 2019; Hassan, Khairudin, & Nasir, 2019).
Large organizations, with more than 200 employees, are better positioned to adopt AI due to their greater financial and technical resources (Chui, Henke, & Miremadi, 2020). However, significant barriers persist, such as technological limitations, budgetary constraints, and a lack of managerial support, which complicate its implementation (Smith & Lazarus, 2021).
Despite these barriers, most respondents anticipate a significant increase in AI adoption over the next five years, although doubts and challenges remain that must be addressed to ensure successful and sustained implementation (Jones, Patel, & Smith, 2019). This analysis underscores both the opportunities and challenges that AI faces in project management in Ecuador, emphasizing the need for a comprehensive approach to maximize its benefits.
OS IMPACTOS DA DIGITALIZAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO E NA VIDA DOS TRABALHADORES NO BRASIL
Authors: Lima Layres de Moura , Lima Matheus de
Published: October 2024

O objetivo deste trabalho é investigar as principais tendências relacionadas às formas de organização do trabalho contemporâneo e seus possíveis desdobramentos sobre a vida dos trabalhadores brasileiros a respeito das transformações pelas quais o trabalho vem passando ao longo do tempo, surgindo, então, a necessidade de uma análise aprofundada acerca da atual realidade do trabalho no Brasil e qual o seu impacto na vida do trabalhador. A metodologia adotada na realização dessa pesquisa consistiu na utilização da técnica de ensaio teórico, de caráter qualitativo, em busca de estudar e analisar as principais formas de organização do trabalho que se apresentam ao futuro do trabalho contemporâneo no Brasil, com a ótica voltada ao trabalhador, de acordo com a produção científica nacional sobre o tema. Os principais resultados da pesquisa demonstram que, a despeito de suas benesses, as novas tecnologias permitiram o aperfeiçoamento de novas formas de exploração da força de trabalho, destruindo relações estáveis de emprego, burlando direitos trabalhistas tão duramente conquistadas e impondo a crescente precarização da classe trabalhadora.
MULHERES, MÃES E TRABALHADORAS: DESAFIOS DO TRABALHO DENTRO E FORA DE CASA
Authors: Damascena Amanda Jéssica de Moura , Silva Dheylla Maria de Sousa
Published: October 2024

Neste trabalho, discutimos a temática do trabalho doméstico feminino nas cidades de Picos e Sussuapara (PI), com o objetivo de compreender a percepção de mães trabalhadoras sobre os desafios vividos em conciliar a sua rotina enquanto mães e donas de casa com sua vida profissional. Metodologicamente, realizamos uma revisão bibliográfica e uma pesquisa de campo, de natureza qualitativa. Para isso, utilizamos entrevistas semiestruturadas com seis mulheres-mães que desempenham ou desempenharam atividades profissionais. Também fizemos uso da técnica de observação participante, uma vez que estamos inseridas no objeto de pesquisa. A interpretação dos resultados ocorreu por meio de codificação e categorização temática. Entre os resultados, foi possível constatar que as mulheres executam pelo menos duas jornadas de trabalho, ainda que algumas em maior nível que outras. Além disso, a sensação de realização profissional fica em segundo plano após a constituição da família, uma vez que o cuidado com os filhos assume a prioridade na rotina dessas mulheres. Assim, a maioria das mulheres incorpora os papéis tradicionais e hegemônicos de gênero quanto à atividade do cuidado e do trabalho doméstico, contribuindo, indiretamente, para a desresponsabilização masculina nessas atividades.
The Impact of Alternative Fuels on the Performance and Emissions of Petrol Engines: A Review
Authors: Hofny Mohamed , Ghazaly Nouby , Shmroukh Ahmed , Abouelsoud Mostafa
Published: October 2024

Recently, the combustion of fuel has emerged as a significant global concern. Numerous studies have highlighted the various emissions produced by different fuels. Due to the harmful pollutants and greenhouse gases emitted by fossil fuels, there has been a shift towards renewable and alternative energy sources to mitigate these adverse environmental impacts. This overview presents an in-depth analysis of current alternative fuels utilized in spark ignition (SI) engines, particularly examining the differences in performance and emissions associated with the use of hydrogen-enriched natural gas (HCNG), compressed natural gas (CNG), and ethanol as substitutes for traditional fuels. Various engine types, configurations, and operational conditions are presented to evaluate the suitability and impact of these fuels on engine performance and emission profiles. This review is intended to function as a comprehensive resource guide for future research directions, development of engine technologies, and formulation of policies related to the adoption of cleaner fuel alternatives in the internal combustion engine (ICE) sector. Biofuels show potential, but it needs to be sustainable to avoid impacting food resources as the push for greener energy continues.
Exploring the Challenges faced by Pre-service Teachers in Executing Science Lessons during Work Integrated Learning in Rural School Settings
Authors: Mafugu Tafirenyika , Mafugu Felistus , Makwara Cephas
Published: October 2024

The study explored the challenges faced by pre-service teachers in executing science lessons during work-integrated learning in rural school settings. An exploratory case study methodology was employed, using interviews and an open-ended Google Form questionnaire to collect data from fourth-year primary and high school preservice teachers, training to teach science at a teacher training institution in South Africa. Several key challenges emerged from the data. Firstly, some pre-service teachers reported a lack of access to laboratory facilities, which hindered their ability to conduct practical science lessons. Additionally, the substantial teaching workloads imposed on them during their teaching practicum posed a significant challenge for these pre-service teachers, who found themselves overwhelmed by the demands of the school where they were placed. The absence of effective mentorship further exacerbated difficulties, leaving many pre-service teachers navigating classroom management and instructional practices on their own. Language barriers also played a critical role, as many pre-service teachers struggled to teach and understand scientific concepts due to English not being their native language. Education institutions and policymakers should consider these challenges when developing teacher education curricula and policies. Ensuring that pre-service teachers are well-equipped to handle the unique challenges of rural teaching environments, is essential for improving educational outcomes in these areas. This research underscores the need for targeted support and resources in teacher education programs, especially for those preparing to teach in rural areas. By identifying these challenges, the study offers a foundation for developing more effective teacher education curricula and policies that can better prepare pre-service teachers for the realities of teaching in rural settings, ultimately contributing to improved educational outcomes in these communities.

Keywords: Challenges, Language Barriers, Management, Preservice Teacher, Resources, Work-Integrated Learnin
Theological Reflections on the Temptation of Christ based on a comparative study between the Accounts of Matthew and Luke
Authors: Asare-Antwako Samuel , Boaheng Isaac
Published: October 2024

This paper explored the theological implications of the temptation of Christ as depicted in the Gospels of Matthew and Luke. Through a comparative study of these accounts, the paper examined the nuanced differences and similarities. The paper conducted a textual analysis of key expressions in the text to arrive at a theological conclusion. The analysis examined the significance of Christ’s temptation in relation to his identity, mission, and the broader narrative of salvation history. The study revealed variations in the narrative placement and structure of the temptation accounts in both Mathew and Luke due to their different motifs. The study also revealed the crucial role of the Holy Spirit in the temptation accounts in both Matthew and Luke, with different nuances. Again, the study also revealed that the nuanced differences in the duration, the nature of the fast and the temptation contents in Matthew and Luke highlight various theological emphases and narrative strategies. By juxtaposing the perspectives presented in Matthew and Luke, this paper seeks to deepen understanding of the theological insights conveyed through the temptation narrative, highlighting its relevance for contemporary Christian reflection and spiritual formation. The paper concludes by asserting that the temptation accounts in Matthew and Luke emphasized the sovereignty and providence of God and the authority of scripture. It also stressed the interplay between pneumatology and human experience during temptation periods and placed Jesus ahead as the model for spiritual dependence on God.

Keywords: Temptation of Christ, Gospel of Matthew, Gospel of Luke, Theological Reflections
Política exterior peruana y el continente africano: diseñando una estrategia para un mayor acercamiento
Authors: Lembcke Hoyle Gustavo
Published: October 2024

A partir de los años noventa, un conjunto de países africanos ha iniciado un proceso de modernización de sus economías, liberalizando su comercio exterior, ampliando su infraestructura y dando pasos hacia la digitalización, lo que ha impulsado el crecimiento sostenido de sus economías. Los lineamientos de la Política Exterior Peruana Reforzada apuntan a aprovechar el nuevo horizonte africano, incrementando la presencia peruana en ese continente. El presente artículo ensaya una estrategia para lograr conformar una asociación más fluida junto con las naciones africanas.
Derechos humanos concretos: el Perú y la importancia (utilidad) de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Authors: Jiménez Mayor Juan
Published: October 2024

En este texto el autor nos presenta el origen y fundamentos del sistema interamericano de derechos humanos, describiendo algunos aspectos centrales de la labor de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH), y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos (Corte IDH), presentando los datos relativos al ingreso, producción, congestión y demora en la tramitación de peticiones y casos, exponiendo los desafíos existentes. Ofrece información estadística y de resultados sobre la relación del Sistema Interamericano de Derechos Humanos (SIDH), con el Perú, país que ha mantenido y mantiene muchos casos, tratando de encontrar explicaciones a este resultado. Expone la paradoja de una estructura de protección y promoción de derechos humanos creado en épocas de dictaduras y guerras en la región, planteando una legítima preocupación por la existencia de países y sectores que cuestionan su legitimidad al extremo de plantear la denuncia de la Convención Americana de Derechos Humanos (CADH). El autor plantea una salida frente a esta situación recomendando una actuación más estratégica en la selección de casos por parte de la CIDH mediante leading cases en derechos humanos, así como una mayor y mejor difusión de la jurisprudencia de la corte idh, que exponga su utilidad en la gama de estándares que ha producido en el tiempo, buscando que sean las jurisdicciones locales las que mediante el control de convencionalidad expandan los criterios jurisprudenciales de una mayor forma y número, haciendo que el SIDH tenga una visión estratégica que genere cambios de impacto en la materia.
Vivienda e implicaciones sobre la desigualdad espacial: Tijuana, México, 2015-2021
Authors: Marcial Ramírez Edith , Fuentes Contreras Roberto Iván , Salinas Solís Karina Isabel
Published: October 2024

El crecimiento urbano ha supuesto el desarrollo imprevisto de la urbanización periférica. El caso de la ciudad de Tijuana representa de manera peculiar, la preocupación sobre la adquisición e inversión de vivienda. La accidentada topografía ha provocado excesivos costos de urbanización y de introducción de servicios que han limitado el desarrollo urbano. La presente investigación tiene como objetivo describir el entorno urbano en función de sus recursos y la localización de vivienda, así como evidenciar sus implicaciones sobre la desigualdad espacial urbana. A través de un modelo de precios hedónicos con datos del Sistema Nacional de Información e Indicadores de Vivienda (SNIIV) de 2015 a 2021. Dentro de los principales hallazgos se encuentra que el precio por metro cuadrado de las viviendas nuevas adquiridas por residentes nacionales se eleva conforme se avanza a las afueras de la ciudad. Además, los deciles de ingreso más altos y bajos se encuentran habitando en áreas periféricas.
LA CUESTIÓN DEL GÉNERO: PROPUESTAS OLVIDADAS Y DESAFÍOS CRÍTICOS
Authors: Molloy Sylvia
Published: October 2024

Este artículo de Sylvia Molloy (1938-2022) fue publicado originalmente en el número 193, volumen LXVI, de octubre-diciembre de 2000, de
Revista Iberoamericana,
y se reedita aquí como parte del dossier homenaje “Sylvia Molloy en
Revista Iberoamericana
”.

Molloy nos invita a pensar en los estudios de género en la literatura latinoamericana como un acto de intervención. Se trata de una intervención sobre la manera en la que leemos la literatura hispanoamericana, la cual a finales del siglo XIX e inicios del XX tiene un problema de “no querer conocer” aquellas sexualidades que ponen en crisis los binarismos y las representaciones de género convencionales. Esta falta de conocimiento es usada hasta la actualidad para desplazar los estudios de género frente al “tan necesario” debate sobre la construcción nacional. De esta manera, Molloy no solo propone fisurar las lecturas ya establecidas e intervenirlas a partir de nuevas, sino también desestabilizar las figuras hegemónicas, quienes han participado en los procesos de construcción nacional.
PODER Y VIOLENCIA EN LA FICCIÓN CENTROAMERICANA: NECROPOLÍTICA Y CAPITALISMO GORE EN
QUE ME MATEN SI…
DE RODRIGO REY ROSA
Authors: Cerritos Lidya
Published: October 2024

Este artículo analiza la novela
Que me maten si
… del escritor Rodrigo Rey Rosa a través de los lentes teóricos de la necropolítica y el capitalismo gore. La necropolítica se refiere al uso del poder social y político para dictar cómo algunas personas pueden vivir o morir, mientras que el capitalismo Gore implica el uso de la violencia extrema para explicar el capitalismo contemporáneo en las ciudades fronterizas. El artículo explora cómo estas narrativas reflejan dinámicas sociales dentro de regímenes biopolíticos y examina cómo la literatura de ficción retrata las relaciones de poder en una sociedad violenta como la guatemalteca.