معوقات تنفيذ الأنشطة الرياضية المدرسية في مراحل التعليم الأساسي بمحافظة صنعاء
Authors: بكيل حسين ناصر الصوفي  , نجيب صالح مصلح جعيم  
Published: November 2022

يهدف بحثنا الحالي إلى معرفة المعوقات التي تحول دون تنفيذ الأنشطة الرياضية المدرسية في مراحل التعليم الأساسي بمحافظة صنعاء ، من خلال معرفة معوقات تنفيذ النشاط الرياضي اللاصفي الداخلي والنشاط الخارجي , وتم استخدام المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي لملاءمته لطبيعة البحث , واشتملت عينة البحث على ( 50 ) مدرس للتربية الرياضية يمثلون ( 50 ) مدرسة من مجموع المدارس في محافظة صنعاء والبالغ عددها ( 206 )  مدرسة , استخدم الباحثان الاستبيان كأداة جمع البيانات ، وتم التوصل إلى أهم النتائج التالية : أن معظم المدارس لا تتوفر  لديها الساحات الرياضية والأجهزة والأدوات الغير كافية لممارسة هذه الأنشطة بالشكل المطلوب تلبي رغبة الطلاب , وجود الدوام المزدوج في أغلب المدارس وذلك ناتج عن الجدول الدراسي للجنسين , يوجد نوع من التقصير من قبل إدارات المدارس في التوجه نحو ممارسة الأنشطة الرياضية , غالبية أولياء الأمور وعوائل المنطقة لا يقوموا بدفع أولادهم للممارسة في أوقات الفراغ , وأن أغلبية المدارس تقوم بإيقاف ممارسة الأنشطة الرياضية قبل فترة مناسبة من الامتحانات , ووجدت بعض مدارس محافظة صنعاء تزاول الأنشطة الرياضية في حالة الدروس الشاغرة وهي حالة سائدة في أغلب المدارس وذلك لسد النقص الحاصل في الجدول المدرسي, اقتصار ممارسة الأنشطة الرياضية على أعداد محدودة من الطلبة , الدعم المادي المخصص من قبل إدارات المدارس لتنفيذ الأنشطة الرياضية لا يفي بالغرض المطلوب , عدم فتح المدارس في أيام العطل الرسمية لمزاولة الأنشطة الرياضية , أن ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية بشكل دائم ومستمر لا يؤثر على نتائج الطلبة في المواد الدراسية الأخرى بل يعتبر علاج للضغوط النفسية وحالة قلق الامتحانات , وأخيرًا وبحسب إجابات عينة البحث بأن غالبية المدرسين لا يشجعوا طلابهم على ممارسة الأنشطة الرياضية اللاصفية .

Abstract

Our current research aims to know the obstacles that prevent the implementation of school sports activities in the basic and secondary education stages in Sana’a Governorate through the obstacles to implementing the internal extra-curricular sports activity and external activity, (50) schools out of a total of (206) schools in Sana'a Governorate. The researcher reached the following results: That most schools do not have sports arenas, devices and tools that are insufficient to practice these activities in the required manner that meets the students’ desire, and the presence of double shifts in most schools and this is the result of the academic schedule for both sexes. The affairs and families of the region do not push their children to practice in their spare time, and that the majority of schools stop practicing sports activities before an appropriate period of exams, and some schools in Sana’a governorate practice sports activities in the case of vacant lessons, which is a prevalent situation in most schools, In order to fill the shortfall in the school schedule, the practice of sports activities is limited to a limited number of students, the financial support allocated by the school administrations to implement sports activities is not sufficient for the required purpose, the failure to open schools on official holidays to engage in sports activities, the practice of extra-curricular sports activities in a way It is permanent and continuous and does not affect the results of students in other academic subjects, but rather is considered a treatment for psychological stress and examination anxiety, and finally, according to the answers of the research sample, the majority of teachers do not encourage their students to practice extra-curricular sports activities.