bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Staphylococcus aureus Toxins and Diabetic Foot Ulcers: Role in Pathogenesis and Interest in Diagnosis
Authors: Dunyach-Remy Catherine , Ngba Essebe Christelle , Sotto Albert , Lavigne Jean-Philippe
Published: July 2016

Infection of foot ulcers is a common, often severe and costly complication in diabetes. Diabetic foot infections (DFI) are mainly polymicrobial, and Staphylococcus aureus is the most frequent pathogen isolated. The numerous virulence factors and toxins produced by S. aureus during an infection are well characterized. However, some particular features could be observed in DFI. The aim of this review is to describe the role of S. aureus in DFI and the implication of its toxins in the establishment of the infection. Studies on this issue have helped to distinguish two S. aureus populations in DFI: toxinogenic S. aureus strains (harboring exfoliatin-, EDIN-, PVL- or TSST-encoding genes) and non-toxinogenic strains. Toxinogenic strains are often present in infections with a more severe grade and systemic impact, whereas non-toxinogenic strains seem to remain localized in deep structures and bone involving diabetic foot osteomyelitis. Testing the virulence profile of bacteria seems to be a promising way to predict the behavior of S. aureus in the chronic wounds.
Influence of Rainfall Characteristics on Total Suspended Solids in Urban Runoff: A Case Study in Beijing, China
Authors: Gong Yongwei , Liang Xiaoying , Li Xiaoning , Li Junqi , Fang Xing , Song Ruining
Published: July 2016

An urban rainfall-runoff water quality model was developed to simulate total suspend solids (TSS) using the stormwater management model (SWMM) for a 3.8 ha university campus in Beijing (approximately 76.5% impervious), and calibrated and validated against data from two observed rainfall events (221.2 and 16.6 mm rainfall). Model performance is satisfactory (Nash–Sutcliffe model efficiency 0.8 and 0.72 for flow and 0.74 and 0.51 for TSS concentration, respectively). A series of sensitivity model runs were conducted using the calibrated SWMM to study the influences of rainfall characteristics (rainfall hyetographs, depths and durations) and surface flooding on the TSS concentration in outlet runoff of the catchment. The Pilgrim and Cordery rainfall distribution defines a first-quartile storm (the most severe) and results in the highest peak discharge and TSS concentration at the outlet but the lowest outlet TSS load because of the highest TSS flood loss (32.3%). The simulated TSS pollutograph resulting from the Keifer and Chu rainfall distribution (with r = 0.5) is almost identical to that resulting from the alternating block rainfall distribution. Under the same rainfall hyetograph, simulated peak discharge and outlet TSS load are positively correlated (R2 = 0.95) to the rainfall depth as a function of the return period.
Simulation and Validation of Cisco Lethal Conditions in Minnesota Lakes under Past and Future Climate Scenarios Using Constant Survival Limits
Authors: Jiang Liping , Fang Xing
Published: July 2016

Fish habitat in lakes is strongly constrained by water temperature (T) and available dissolved oxygen (DO) that are changed under climate warming. A one dimensional, dynamic water quality model MINLAKE2012 was used for T and DO simulation over 48 years. A fish habitat model FishHabitat2013 using simulated T and DO profiles as input was developed to determine lethal conditions of cisco Corgenous artedi in Minnesota lakes. Twenty-three lakes that had observations of cisco mortality or survival in the unusually warm summer of 2006 were used for model validation. The cisco habitat model used a lethal temperature of 22.1 °C and DO survival limit of 3 mg/L determined through model validation and sensitivity analysis. Cisco lethal conditions in 12 shallow, 16 medium-depth, and 30 deep virtual lakes were then simulated. Isopleths of total number of years with cisco kill and average cisco kill days for the years with kills under past (1961–2008) and future climate were generated to understand/extrapolate climate impacts on cisco in 620 Minnesota lakes. Shallow and medium-depth lakes are projected to not be good candidates for cisco refuge lakes, but deep lakes are possible cisco refuge lakes based on lethal condition projection under future warmer climate.
Synthesis of cobalt nanowires in aqueous solution under an external magnetic field
Authors: Li Xiaoyu , Sun Lijuan , Wang Hu , Xie Kenan , Long Qin , Lai Xuefei , Liao Li
Published: July 2016

In contrast to the majority of related experiments, which are carried out in organic solvents at high temperatures and pressures, cobalt nanowires were synthesized by chemical reduction in aqueous solution with the assistance of polyvinylpyrrolidone (PVP) as surfactant under moderate conditions for the first time, while an external magnetic field of 40 mT was applied. Uniform linear cobalt nanowires with relatively smooth surfaces and firm structure were obtained and possessed an average diameter of about 100 nm with a coating layer of PVP. By comparison, the external magnetic field and PVP were proven to have a crucial influence on the morphology and the size of the synthesized cobalt nanowires. The prepared cobalt nanowires are crystalline and mainly consist of cobalt as well as a small amount of platinum. Magnetic measurements showed that the resultant cobalt nanowires were ferromagnetic at room temperature. The saturation magnetization (Ms) and the coercivity (Hc) were 112.00 emu/g and 352.87 Oe, respectively.
WEIBEL INSTABILITY DRIVEN BY SPATIALLY ANISOTROPIC DENSITY STRUCTURES
Authors: Tomita Sara , Ohira Yutaka
Published: July 2016

Observations of afterglows of gamma-ray bursts (GRBs) suggest that post-shock magnetic fields are strongly amplified to about 100 times the shock-compressed value. The Weibel instability appears to play an important role in generating the magnetic field. However, recent simulations of collisionless shocks in homogeneous plasmas show that the magnetic field generated by the Weibel instability rapidly decays. There must be some density fluctuations in interstellar and circumstellar media. The density fluctuations are anisotropically compressed in the downstream region of relativistic shocks. In this paper, we study the Weibel instability in electron–positron plasmas with spatially anisotropic density distributions by means of two-dimensional particle-in-cell simulations. We find that large magnetic fields are maintained for a longer time by the Weibel instability driven by spatially anisotropic density structure. Particles anisotropically escape from the high density region, so that a temperature anisotropy is generated and the Weibel instability becomes unstable. Our simulation results suggest that the Weibel instability driven by an anisotropic density structure can generate sufficiently large magnetic fields and they can cover sufficiently large regions to explain the afterglow emission of GRBs.
AXION DECAY AND ANISOTROPY OF NEAR-IR EXTRAGALACTIC BACKGROUND LIGHT
Authors: Gong Yan , Cooray Asantha , Mitchell-Wynne Ketron , Chen Xuelei , Zemcov Michael , Smidt Joseph
Published: July 2016

The extragalactic background light (EBL) is composed of the cumulative radiation from all galaxies and active galactic nuclei over cosmic history. In addition to point sources, the EBL also contains information from diffuse sources of radiation. The angular power spectra of the near-infrared intensities could contain additional signals, and a complete understanding of the nature of the infrared (IR) background is still lacking in the literature. Here we explore the constraints that can be placed on particle decays, especially candidate dark matter (DM) models involving axions that trace DM halos of galaxies. Axions with a mass around a few electronvolts will decay via two photons with wavelengths in the near-IR band and will leave a signature in the IR background intensity power spectrum. Using recent power spectra measurements from the Hubble Space Telescope and the Cosmic Infrared Background Experiment, we find that the 0.6–1.6 μm power spectra can be explained by axions with masses around 4 eV. The total axion abundance Ω
a
≃ 0.05, and it is comparable to the baryon density of the universe. The suggested mean axion mass and abundance are not ruled out by existing cosmological observations. Interestingly, the axion model with a mass distribution is preferred by the data, which cannot be explained by the standard quantum chromodynamics theory and needs further discussion.
ORBITAL PARAMETERS FOR THE 250 M⊙ ETA CARINAE BINARY SYSTEM
Authors: Kashi Amit , Soker Noam
Published: July 2016

We show that recent observations of He i and N ii lines of η Carinae may provide support for an orbital orientation where the secondary star is closest to us at periastron passages. This conclusion is valid both for the commonly assumed masses of the two stars and for the higher stellar mass model where the very massive evolved primary star mass is

and its hot secondary star mass is

. The latter model better explains the change in the orbital period assuming that the nineteenth-century Great Eruption was powered by accretion onto the secondary star. Adopting the commonly used high eccentricity

and inclination

, we obtain a good fit to newly released Doppler shift observations of He i emission and absorption lines assuming that they are emitted and absorbed in the acceleration zone of the secondary stellar wind. Our model in which the secondary star is in the foreground at periastron is opposite to the view presented recently in the literature.
DOWNWARD CATASTROPHE OF SOLAR MAGNETIC FLUX ROPES
Authors: Zhang Quanhao , Wang Yuming , Hu Youqiu , Liu Rui
Published: July 2016

2.5-dimensional time-dependent ideal magnetohydrodynamic (MHD) models in Cartesian coordinates were used in previous studies to seek MHD equilibria involving a magnetic flux rope embedded in a bipolar, partially open background field. As demonstrated by these studies, the equilibrium solutions of the system are separated into two branches: the flux rope sticks to the photosphere for solutions at the lower branch but is suspended in the corona for those at the upper branch. Moreover, a solution originally at the lower branch jumps to the upper, as the related control parameter increases and reaches a critical value, and the associated jump is here referred to as an upward catastrophe. The present paper advances these studies in three aspects. First, the magnetic field is changed to be force-free; the system still experiences an upward catastrophe with an increase in each control parameter. Second, under the force-free approximation, there also exists a downward catastrophe, characterized by the jump of a solution from the upper branch to the lower. Both catastrophes are irreversible processes connecting the two branches of equilibrium solutions so as to form a cycle. Finally, the magnetic energy in the numerical domain is calculated. It is found that there exists a magnetic energy release for both catastrophes. The Ampère's force, which vanishes everywhere for force-free fields, appears only during the catastrophes and does positive work, which serves as a major mechanism for the energy release. The implications of the downward catastrophe and its relevance to solar activities are briefly discussed.
NEPTUNE’S ORBITAL MIGRATION WAS GRAINY, NOT SMOOTH
Authors: Nesvorný David , Vokrouhlický David
Published: July 2016

The Kuiper Belt is a population of icy bodies beyond the orbit of Neptune. The complex orbital structure of the Kuiper Belt, including several categories of objects inside and outside of resonances with Neptune, emerged as a result of Neptune’s migration into an outer planetesimal disk. An outstanding problem with the existing migration models is that they invariably predict excessively large resonant populations, while observations show that the non-resonant orbits are in fact common (e.g., the main belt population is ≃2–4 times larger than Plutinos in the 3:2 resonance). Here we show that this problem can be resolved if it is assumed that Neptune’s migration was grainy, as expected from scattering encounters of Neptune with massive planetesimals. The grainy migration acts to destabilize resonant bodies with large libration amplitudes, a fraction of which ends up on stable non-resonant orbits. Thus, the non-resonant-to-resonant ratio obtained with the grainy migration is higher, up to ∼10 times higher for the range of parameters investigated here, than in a model with smooth migration. In addition, the grainy migration leads to a narrower distribution of the libration amplitudes in the 3:2 resonance. The best fit to observations is obtained when it is assumed that the outer planetesimal disk below 30 au contained 1000–4000 Plutos. We estimate that the combined mass of Pluto-class objects in the original disk represented 10%–40% of the estimated disk mass (

). This constraint can be used to better understand the accretion processes in the outer solar system.
THE INFRARED SPECTRUM OF PROTONATED OVALENE IN SOLID PARA-HYDROGEN AND ITS POSSIBLE CONTRIBUTION TO INTERSTELLAR UNIDENTIFIED INFRARED EMISSION
Authors: Tsuge Masashi , Bahou Mohammed , Wu Yu-Jong , Allamandola Louis , Lee Yuan-Pern
Published: July 2016

The mid-infrared emission from galactic objects, including reflection nebulae, planetary nebulae, proto-planetary nebulae, molecular clouds, etc, as well as external galaxies, is dominated by the unidentified infrared (UIR) emission bands. Large protonated polycyclic aromatic hydrocarbons (H+PAHs) were proposed as possible carriers, but no spectrum of an H+PAH has been shown to exactly match the UIR bands. Here, we report the IR spectrum of protonated ovalene (7-C32H15
+) measured in a para-hydrogen (p-H2) matrix at 3.2 K, generated by bombarding a mixture of ovalene and p-H2 with electrons during matrix deposition. Spectral assignments were made based on the expected chemistry and on the spectra simulated with the wavenumbers and infrared intensities predicted with the B3PW91/6-311++G(2d,2p) method. The close resemblance of the observed spectral pattern to that of the UIR bands suggests that protonated ovalene may contribute to the UIR emission, particularly from objects that emit Class A spectra, such as the IRIS reflection nebula, NGC 7023.
WARM JUPITERS ARE LESS LONELY THAN HOT JUPITERS: CLOSE NEIGHBORS
Authors: Huang Chelsea , Wu Yanqin , Triaud Amaury H. M. J.
Published: July 2016

Exploiting the Kepler transit data, we uncover a dramatic distinction in the prevalence of sub-Jovian companions between systems that contain hot Jupiters (HJs) (periods inward of 10 days) and those that host warm Jupiters (WJs) (periods between 10 and 200 days). HJs, with the singular exception of WASP-47b, do not have any detectable inner or outer planetary companions (with periods inward of 50 days and sizes down to 2 R
Earth). Restricting ourselves to inner companions, our limits reach down to 1 R
Earth. In stark contrast, half of the WJs are closely flanked by small companions. Statistically, the companion fractions for hot and WJs are mutually exclusive, particularly in regard to inner companions. The high companion fraction of WJs also yields clues to their formation. The WJs that have close-by siblings should have low orbital eccentricities and low mutual inclinations. The orbital configurations of these systems are reminiscent of those of the low-mass close-in planetary systems abundantly discovered by the Kepler mission. This, and other arguments, lead us to propose that these WJs are formed in situ. There are indications that there may be a second population of WJs with different characteristics. In this picture, WASP-47b could be regarded as the extending tail of the in situ WJs into the HJ region and does not represent the generic formation route for HJs.
TEMPERATURE STRUCTURE AND ATMOSPHERIC CIRCULATION OF DRY TIDALLY LOCKED ROCKY EXOPLANETS
Authors: Koll Daniel D. B. , Abbot Dorian S.
Published: July 2016

Next-generation space telescopes will observe the atmospheres of rocky planets orbiting nearby M-dwarfs. Understanding these observations will require well-developed theory in addition to numerical simulations. Here we present theoretical models for the temperature structure and atmospheric circulation of dry, tidally locked rocky exoplanets with gray radiative transfer and test them using a general circulation model (GCM). First, we develop a radiative-convective (RC) model that captures surface temperatures of slowly rotating and cool atmospheres. Second, we show that the atmospheric circulation acts as a global heat engine, which places strong constraints on large-scale wind speeds. Third, we develop an RC-subsiding model which extends our RC model to hot and thin atmospheres. We find that rocky planets develop large day–night temperature gradients at a ratio of wave-to-radiative timescales up to two orders of magnitude smaller than the value suggested by work on hot Jupiters. The small ratio is due to the heat engine inefficiency and asymmetry between updrafts and subsidence in convecting atmospheres. Fourth, we show, using GCM simulations, that rotation only has a strong effect on temperature structure if the atmosphere is hot or thin. Our models let us map out atmospheric scenarios for planets such as GJ 1132b, and show how thermal phase curves could constrain them. Measuring phase curves of short-period planets will require similar amounts of time on the James Webb Space Telescope as detecting molecules via transit spectroscopy, so future observations should pursue both techniques.
Le nom propre comme catégorie de la grammaire
Authors: Gary-Prieur Marie-Noëlle
Published: July 2016

Cet article propose une définition de la catégorie nom propre (Np) construite à partir des propriétés des formes d'une langue (ici le français), et non à partir d'intuitions vagues sur leur fonction référentielle. Après avoir rappelé la double nature des Np, on s'attache à faire une distinction claire entre les Np comme catégorie de la grammaire et les dénominations propres . On esquisse ensuite une méthode pour délimiter, dans cette catégorie, des sous-catégories linguistiquement motivées, i.e.  fondées sur le fonctionnement des formes dans la langue, et non sur la nature de leurs référents.
Selection of Models for Research Workplace
Authors: Šidlovská Ľuboslava
Published: July 2016

A research center that is used to verify the identification of selected algorithms and methods for secure grip of components by industrial robot was created within the project of applied research at the department. It contributes to enhancing the effectiveness of palletizing - assembly cells.
Objectives and Effects of Cell Production
Authors: Hajduk Mikuláš , Putala Jozef , Rusnák Rudolf , Šulik Michal , Pilat Zbigniew
Published: July 2016

Paper describes the objectives and effects of cell production as a production strategy, which allows reactions to market changes and customers’ needs and demands. First part of the paper describes the cell production, its principles and advantages. Second part of the paper is devoted to the description of the effect which has the profilation of flexible cell systems.
The Concept of Robotic Station for Measurement of the Friction Force between Fibre-Optic Cable and Duct
Authors: Klepka Tomasz , Zaprawa Paweł , Ghiculescu Daniel
Published: July 2016

The interaction of an optotelecommunication cable and casing depends on numerous factors e.g. the type of cable, its structure, dimensions, as well as applied lubricants and sliding layers [8]. In addition, the course of the cable, velocity of installation and its maximum force also play a role in the interaction of the tribological pair. The paper outlines the idea and operation of a robotized testing station for evaluation of sliding friction. The station enables cables’ friction to be determined in relation to the length of contact between the cable and the casing.
Inverse Modelling for Prediction of Coating Material Diffusivity and Lag Time of Controlled-Release Coated Urea Granule
Authors: Trinh Thanh H. , Ku Shaari Ku Zilati
Published: July 2016

Controlled release fertilizer (CRF) has attracted a lot of interest because of its advantages for ecosystem in terms of enhancement of nutrient utilization and reducing nutrient loss from leaching and volatilization, etc. While a number of research studies on novel coating material to control the release of nutrients, modelling has a significant role in predicting release behaviour and determining good CRF design that matches the nutrient requirement from the plants. The present study proposes a solution to predict coating material parameters based on multi-diffusion model and preliminary experimental results using inverse simulation technique. In addition, the solution showed an advantage in prediction the release of nutrient, i.e., the reduction in experimental time which plays an important role in investigation novel coating material and designing of CRFs which are matched the nutrient uptake from plants. Hence, this solution reduces experimental cost and time to researchers, who investigated novel CRFs.
A Critical Role for CD200R Signaling in Limiting the Growth and Metastasis of CD200+ Melanoma
Authors: Liu Jin-Qing , Talebian Fatemeh , Wu Lisha , Liu Zhihao , Li Ming-Song , Wu Laichu , Zhu Jianmin , Markowitz Joseph , Carson William E. , Basu Sujit , Bai Xue-Feng
Published: July 2016

CD200 is a cell surface glycoprotein that functions through engaging CD200R on cells of the myeloid lineage and inhibits their functions. Expression of CD200 was implicated in a variety of human cancer cells, including melanoma cells; however, its roles in tumor growth and immunity are not clearly understood. In this study, we used CD200R-deficient mice and the B16 tumor model to evaluate this issue. We found that CD200R-deficient mice exhibited accelerated growth of CD200+, but not CD200−, B16 tumors. Strikingly, CD200R-deficient mice receiving CD200+ B16 cells i.v. exhibited massive tumor growth in multiple organs, including liver, lung, kidney, and peritoneal cavity, whereas the growth of the same tumors in wild-type mice was limited. CD200+ tumors grown in CD200R-deficient mice contained higher numbers of CD11b+Ly6C+ myeloid cells, exhibited increased expression of VEGF and HIF1α genes with increased angiogenesis, and showed significantly reduced infiltration of CD4+ and CD8+ T cells, presumably as the result of reduced expression of T cell chemokines, such as CXCL9 and CXCL16. The liver from CD200R-deficient mice, under metastatic growth of CD200+ tumors, contained significantly increased numbers of CD11b+Gr1− myeloid cells and Foxp3+ regulatory T cells and reduced numbers of NK cells. Liver T cells also had a reduced capacity to produce IFN-γ or TNF-α. Taken together, we revealed a critical role for CD200R signaling in limiting the growth and metastasis of CD200+ tumors. Thus, targeting CD200R signaling may potentially interfere with the metastatic growth of CD200+ tumors, like melanoma.
Lineage-Specific Effector Signatures of Invariant NKT Cells Are Shared amongst γδ T, Innate Lymphoid, and Th Cells
Authors: Lee You Jeong , Starrett Gabriel J. , Lee Seungeun Thera , Yang Rendong , Henzler Christine M. , Jameson Stephen C. , Hogquist Kristin A.
Published: July 2016

Invariant NKT cells differentiate into three predominant effector lineages in the steady state. To understand these lineages, we sorted undifferentiated invariant NK T progenitor cells and each effector population and analyzed their transcriptional profiles by RNAseq. Bioinformatic comparisons were made to effector subsets among other lymphocytes, specifically Th cells, innate lymphoid cells (ILC), and γδ T cells. Myc-associated signature genes were enriched in NKT progenitors, like in other hematopoietic progenitors. Only NKT1 cells, but not NKT2 and NKT17 cells, had transcriptome similarity to NK cells and were also similar to other IFN-γ–producing lineages such as Th1, ILC1, and intraepithelial γδ T cells. NKT2 and NKT17 cells were similar to their analogous subsets of γδ T cells and ILCs, but surprisingly, not to Th2 and Th17 cells. We identified a set of genes common to each effector lineage regardless of Ag receptor specificity, suggesting the use of conserved regulatory cores for effector function.
Die Neo-Calvinistiese leer van die wedergeboorte
Authors: Dreyer Joh.
Published: July 2016

No abstract available.
Boekbespreking
Authors: Engelbrecht S. P.
Published: July 2016

No abstract available.
Die Heidelbergse kategismus as kerklike simbool
Authors: Engelbrecht S. P.
Published: July 2016

No abstract available.
Die pennestryd tussen die Christene en Heidene gedurende die eerste drie eeue na Christus
Authors: Muller Hilgard
Published: July 2016

No abstract available.
Die oudste Nederlanse Psalmberymings
Authors: Engelbrecht S. P.
Published: July 2016

No abstract available.
Evangelie en wet in de Exegese van het Oude Testament
Authors: Van Selms A.
Published: July 2016

No abstract available.
Prolegomena over Exegese en Dogmatiek
Authors: Df Zwaan J.
Published: July 2016

No abstract available.
Godsdienstigheid van Nederlandse seevaarders
Authors: Ploeger J.
Published: July 2016

No abstract available.
Die oorname van die harem deur 'n nuwe koning
Authors: Van Selms A.
Published: July 2016

No abstract available.
Abraham
Authors: De Boer P. A.H.
Published: July 2016

No abstract available.
Wetenskaplike Mededelinge
Authors: Gemser B.
Published: July 2016

(a) Nadere gegewens aangaande die Jerusalemse Boekroile; (b) W et- gewing en prysbeheer omstreeks die jaar 1949 voor Christus.
Die grondsteenlegging van die tweede tempel
Authors: Gemser B.
Published: July 2016

No abstract available.
The Old Testament and the New Covenant
Authors: Bentzen Aage
Published: July 2016

No abstract available.
Boekbespreking
Authors: Engelbrecht B. J. , Gemser B. , Beezhold W. F. , Van Selms A. , Erasmus D. F. , D. P. S.
Published: July 2016

No abstract available.
Boekbespreking
Authors: Dreyer Joh. , Geyser A. S. , Mathlener W. , Koekemoer P. J.T. , Erasmus D. F. , Engelbrecht B.
Published: July 2016

No abstract available.
Editorial comment: A brief history of transdisciplinary encounters
Authors: Office Editorial
Published: July 2016

No abstract available.
Project management in Ghana: expectations, realities and barriers to use
Authors: Venter Fred
Published: July 2016

This article reports the findings of an empirical study of the problems of developing Project Management (PM) practice in Ghanaian organisations. Based on previous research and survey data, the characteristics of the project life cycle (PLC) are used as a basis to examine the nature, type and severity of the problems encountered by organisations implementing projects. It is also used to determine the extent and relevance of PM usage: concepts, methods and application. It is concluded that although PM is important, legitimate and relevant, its practice in Ghana has been fraught with problems. Some recommendations for overcoming these problems are also made, and it is recommended that further research is required in order to ascertain the nature of PM practice and to gauge the attitudes and opinions of people involved in projects in Ghana.
Los medios de comunicación como recurso para formar en competencias en el área de la Economía Financiera
Authors: Grau Grau Alfredo Juan , Ramírez López Federico
Published: July 2016

El objetivo que nos planteamos en este trabajo es que nuestros estudiantessean competentes en el ámbito de las Finanzas una vez finalizado susestudios, y sean capaces de desenvolverse con soltura en el cargo ejecutivodonde desempeñen sus funciones directivas. Para ello, implementamos lametodología de Trabajo Cooperativo que nos permite desarrollar unaenseñanza centrada en la participación del alumnado favoreciendo eldesarrollo de un conocimiento más profundo.Los resultados de evaluación revelan que el nivel de desarrollo de lascompetencias profesionales de talante financiero, arrojan niveles bastantesatisfactorios. Los resultados del rendimiento académico respecto a cursosanteriores muestran también una media mucho más elevada.
Generación eficiente de transcripciones y traducciones automáticas en poliMedia
Authors: Valor Miró Juan Daniel , Turró Ribalta Carlos , Civera Saiz Jorge , Juan Císcar Alfons
Published: July 2016

El uso de vídeos docentes en el mundo universitario se ha extendido e implantado rápidamente en diferentes aplicaciones docentes, lo que da pie a plataformas y servicios como poliMedia, de la Universitat Politècnica de València (UPV), que permite la creación, publicación y difusión de este contenido multimedia docente.Por medio de diversos proyectos de investigación, y específicamente el proyecto europeo transLectures, la UPV implementó un sistema que genera automáticamente subtítulos en diversos idiomas para todos los vídeos de poliMedia. Esta generación de subtítulos está basada en sistemas de reconocimiento automático del habla y de traducción automática, que proporcionan una elevada precisión en dicho reconocimiento y traducción a los principales idiomas europeos.Las transcripciones y traducciones generadas no se utilizan únicamente para mejorar la accesibilidad, sino que también permiten la búsqueda y localización de los contenidos de vídeo dentro del portal. Así se puede localizar el vídeo, y el instante dentro de él, donde se dijo una determinada palabra.En este artículo también ampliamos los trabajos previos sobre la evaluación del proceso de revisión, incluyendo la transcripción de francés y la traducción de español a catalán.
Aceptación por parte de estudiantes de la ETSID del curso de inglés, InGenio FCE Online Course & Tester
Authors: Gimeno Sanz Ana
Published: July 2016

El estudio que se describe en este artículo se basa en el proceso que se llevó a cabo para validar el curso online InGenio FCE Online Course & Tester desarrollado por miembros del Grupo de Investigación CAMILLE de la Universitat Politècnica de València (UPV) como una herramienta eficaz para preparar a los estudiantes para realizar y aprobar el examen Cambridge First Certificate in English. El proceso de validación se llevó a cabo mediante la recogida de datos a través de dos encuestas de opinión; una administrada antes de que los estudiantes iniciaran el curso online y otro tras completarlo. La población encuestada ascendió a 146 estudiantes matriculados en varias de las titulaciones de grado de la UPV, con un nivel intermedio alto. A través del estudio se ha podido comprobar que el mencionado curso online cumplía sus objetivos aunque se detectaron algunas mejoras a realizar, que sin el estudio habrían pasado desapercibidas.
Recursos on-line sobre experiencias innovadoras en competencias transversales para profesores y alumnos
Authors: Calvet Sanz Salvador , Moreno Ramón Héctor , Ibañez Asensio Sara , Jiménez Belenguer Ana Isabel , Guillén Guillamón Ignacio Enrique , Cabedo Fabrés Marta , Martínez García Alfonso , Ferrando Bataller Miguel
Published: July 2016

Una de las principales amenazas detectadas para desarrollar la formación en competencias es la capacidad del profesorado para desarrollarlas en el día a día de sus clases, lo cual puede traducirse en una desmotivación del profesorado ante este reto. En este momento es esencial una importante labor de formación tanto para el profesorado como para el alumno, sobre todo en lo que respecta a cómo trabajar, desarrollar y evaluar las competencias transversales en la realidad de una asignatura determinada. El objetivo general de este trabajo es contribuir a la implementación de las competencias transversales a la realidad de las titulaciones, a través de la recopilación, selección y creación de recursos online y su posterior estructuración y difusión. Así, se ha procedido a recopilar y seleccionar recursos electrónicos ya existentes, clasificándolos según la competencia transversal a la que contribuyan y según su destinatario (profesor o alumno), entre otros. Los resultados muestran una importante disparidad cuantitativa y cualitativa entre recursos correspondientes a distintas competencias. Este trabajo tiene un carácter marcadamente multidisciplinar, y no tiene como objetivo una recopilación exhaustiva de materiales, sino establecer un sistema de organización de mayor utilidad para el profesorado.
Reflexiones sobre la motivación intrínseca como elemento clave en el éxito de los MOOC
Authors: Denoni Bujána Magalí Yael , Gargallo Górriz Verónica
Published: July 2016

Inmersos en una sociedad meritocrática, cuya educación se basa en los premios y los castigos, y donde la acumulación de títulos parece ser la única salida a una situación de crisis, que sitúa a uno de cada cinco ciudadanos en edad de trabajar en situación de desempleo, ¿puede un curso on line masivo sin titulación que puntúe en baremo alguno, ser una fuente motivadora de aprendizaje y crecimiento personal? ¿Qué tipo de motivación necesitan los consumidores de los MOOC para finalizar su capacitación? ¿Qué tipo de propuesta dentro de los cursos on line es la más apropiada?
Elaborar mapas conceptuales con la Cmaptools en el proceso enseñanza aprendizaje
Authors: González Alonso Yolanda , Santamaría-Vázquez Montserrat , Guijo-Blanco Valeriana
Published: July 2016

La innovación en los proceso de enseñanza-aprendizaje aprovecha las nuevas tecnologías que permiten al estudiante tomar un papel activo en la construcción de su conocimiento. En este estudio se analiza la eficacia de los mapas conceptuales, elaborados a través de la herramienta Cmaptool como estrategia didáctica de primer curso del grado de terapia ocupacional. En la asignatura Psicología, crean mapas conceptuales que son evaluados a través de una rúbrica que contempla aspectos tales como el contenido, la apariencia, la precisión y la organización. Al finalizar el semestre, el alumnado evaluó la repercusión del uso de esta herramienta en su propio aprendizaje a través de un cuestionario ad-hoc. Se relacionó la calidad del mapa y la opinión del estudiante con su rendimiento académico, no encontrándose relaciones entre las variables.Se concluye que aunque hay evidencias que demuestran la eficacia de los mapas conceptuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que pueden mejorar la comprensión de temas complejos e interrelacionados es necesario para que esto ocurra motivar al alumnado para que entienda la construcción del mapa como un proceso reflexivo y no un simple proceso mecánico, así mismo se necesita ofrecer un feedback constante y un adiestramiento específico en la herramienta.
Flipped Teaching: una metodología en construcción…
Authors: Vidal Meló Anna , Estruch Fuster Vicente D. , Boigues Planesc Francisco J. , Del Rey Tormos Romina , Alba Jesús , Roig Sala Bernardino , Torregrosa Constantino
Published: July 2016

La UPV potencia la aplicación de nuevas metodologías docentes, como es el caso del Flipped Teaching o clase inversa, que consiste, a grandes rasgos, en hacer en casa lo que tradicionalmente se hace en el aula (la exposición teórica) y realizar en el aula lo que comúnmente se hace en casa (resolución de problemas). Este planteamiento supone disponer de más tiempo en las clases presenciales para la resolución de problemas, realización de prácticas, trabajo en equipo,… favoreciéndose la aplicación de metodologías activas. El Grup d’Innovació Educativa i Recerca en Matèries Científiques (GIERMAC) participa en la convocatoria PIMEs 2015-2016 de la UPV, con el PIME A04-“Estudio sobre la aplicación del Flip Teaching en asignaturas de Matemáticasy Física”. En este trabajo se resume la labor realizada hasta el momento: planificación y selección de contenidos, selección de recursos, y confección de una colección de fichas Flip que detallan la forma en que se desarrolla la metodología en el estudio de un tema concreto.
Integración de la competencia transversal de “conocimiento de problemas contemporáneos” en Asignaturas de Grado
Authors: Gallardo Bermell Sergio , Villanueva José Felipe , Barrachina Celda Teresa María , Lajara-Camilleri Natalia , Rovira Cardete Andrés
Published: July 2016

Los actuales planes de estudio del Espacio Europeo de Educación Superior incluyen una serie de competencias transversales y específicas, que deben adquirir los alumnos al finalizar las distintas titulaciones. A través del proceso de acreditación Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) llevado a cabo en algunas titulaciones en la Universitat Politècnica de València (UPV), quedó patente la necesidad de evaluar y de obtener evidencias de las competencias, principalmente transversales, que deben trabajarse en las titulaciones en cuestión. La competencia de “conocimiento de problemas contemporáneos” (CT-10) adolece en la actualidad de una falta de concreción, desarrollo y evaluación en las asignaturas de grado para las diferentes titulaciones de la Universitat Politècnica de València. La identificación de los problemas contemporáneos en cada uno de los campos intrínsecos y extrínsecos de conocimiento de los grados ha de presentar un nivel de desarrollo e implementación gradual que se adecúe al perfil del alumno en su evolución en los estudios de grado, presentando grandes diferencias la forma de trabajar dicha competencia en los primeros cursos respecto de los últimos cursos. El presente trabajo presenta diferentes aproximaciones y aplicaciones para la implantación, desarrollo y evaluación de la competencia de “conocimiento de problemas contemporáneos” en diferentes asignaturas de grado.
Flipped Teaching en Física del Grado en Ingenieria de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen: primeros resultados
Authors: Alba Fernández Jesús , Torregrosa Cabanilles Constantito , Vidal Meló Anna , Del Rey Tormos Romina
Published: July 2016

Al “Grup d’Innovación Educativa i Recerca en Matèries Científiques (GIERMAC)”, se le ha concedido en octubre de 2015 el proyecto PIME-UPV, “Estudio sobre la aplicación del Flip Teaching en asignaturas de Matemáticas y Física”. El trabajo que se presenta relata una primera experiencia completa realizada con los alumnos de Física del Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen (GISTSI) durante los meses de noviembre y diciembre de 2015. En esta experiencia los alumnos se presentan de forma voluntaria a esta estrategia y son compensados con puntos adicionales por el esfuerzo. La experiencia está centrada en temas de termodinámica, por lo que será exportable a asignaturas de otras titulaciones que la impartan.
Un entorno para el desarrollo de proyectos en la enseñanza activa de un curso de Compiladores
Authors: Benedí José Miguel , Vivancos Emilio
Published: July 2016

En este trabajo se describe una experiencia que se lleva a cabo en la asignatura de “Lenguajes de Programación y Procesadores del Lenguaje”. En esta asignatura hemos optado por una metodología activa orientada a la realización de un proyecto. Para minimizar el enorme esfuerzo que el profesorado  debe invertir en la preparación de un nuevo proyecto cada año, en este trabajo se propone un entorno de desarrollo de proyectos de compilación que simplifica enormemente el proceso de elaboración de nuevos proyectos.
Aprender métodos matemáticos programando con Matlab
Authors: Monsoriu Serra Juan Antonio , Giménez Palomares Fernando , Abraham Ibraim Sergio
Published: July 2016

En este trabajo presentamos una propuesta de innovación educativa para una asignatura de Cálculo Numérico basada en la utilización de la docencia inversa, el aprendizaje colaborativo, el trabajo en equipo, el uso de los ordenadores en las clases habituales y la resolución de problemas reales de ingeniería. Se persigue un doble objetivo: conocer en profundidad los distintos métodos numéricos que permiten resolver problemas complejos de ingeniería y aprender a programar los correspondientes algoritmos con Matlab.
Enseñando Óptica Coherente usando Matlab GUIDE
Authors: S. Vara Fabio , Gómez Varela Ana Isabel , Barreira Rodríguez Noelia , Ortega Hortas Marcos , Novo Buján Jorge , G. Penedo Manuel , Flores Arias María Teresa , Bao Varela Carmen
Published: July 2016

En este trabajo se presentan dos Interfaces Gráficas de Usuario (GUIs) para la enseñanza de diversos conceptos relacionados con la asignatura de Óptica Coherente que se imparte en el máster de Fotónica y Tecnología del Láaser de la Universidad de Santiago de Compostela. Las GUIs estáan desarrolladas con el entorno de programación visual de MATLAB conocido como GUIDE. La primera interfaz permite representar gráficamente algunas de las funciones básicas en el estudio de sistemas ópticos y devuelve al usuario su transformada de Fourier, así como la magnitud y la fase correspondiente. La segunda interfaz muestra la convolución de dos señales elegidas por el usuario.
Utilización de un modelo de experimentación animal para la práctica de la Farmacoterapia en la docencia Veterinaria: Resultados preliminares
Authors: Villanueva Saz Sergio , Muñoz Gonzalvo María Jesús , Aramayona Alonso José Javier , Abadía Valle Ana Rosa , Vitoria Moraiz Arantzazu
Published: July 2016

Este trabajo se ha desarrollado en la asignatura Farmacología y Farmacoterapia del tercer curso del Grado en Veterinaria de la Universidad de Zaragoza. En su docencia, durante mucho tiempo, se ha utilizado el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con casos simulados y con un periodo de tiempo relativamente amplio para la toma de decisiones. En esta experiencia se ha planteado la utilización de un modelo de experimentación animal para que el estudiante, en grupos, instaurase el tratamiento adecuado en cada una de las fases de la implementación del modelo (desde la anestesia inicial al tratamiento antibiótico y la resolución final del proceso). Además de aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura, siempre con la tutorización del profesorado, el estudiante ha tenido que tomar decisiones razonadas sobre los problemas que han ido surgiendo en tiempo real. En la evaluación de los estudiantes de ha tenido en cuenta el informe motivado de las acciones realizadas, así como el rigor en el trabajo y el trabajo en equipo. Finalmente, se ha realizado una encuesta al alumnado para conocer su grado de satisfacción con la experiencia realizada.
Tertulias Dialógicas en el Grado de Magisterio
Authors: Obiol i Francés Sandra , Gabaldón Estevan Daniel , Beltrán Llavador José , Benedito Casanova Antonio
Published: July 2016

Conscientes de que la superación de los retos pedagógicos a los que se enfrenta la universidad “tradicional” pasa por una renovación de las metodologías docentes que, sin perder de vista los objetivos marcados, sea capaz de articular dinámicas de enseñanza-aprendizaje más dinámicos y participativos dónde el papel activo del alumnado cobra relevancia en tanto que protagonista de su propio aprendizaje y en el que la/el docente deberá combinar, más a menudo que hasta ahora, diferentes dinámicas y estrategias docentes. En este contexto de cambio, y enmarcadas en la innovación educativa y los proyectos de mejora de la calidad docente, surgen iniciativas como la presente que buscan replantear el trabajo en el aula. El objetivo de este artículo es presentar una experiencia innovadora llevada a cabo en tres asignaturas, Estructura Social y Educación, y Sociología de la Educación de primero y segundo curso respectivamente, del Grado en Maestro/a en Educación Infantil y del Grado en Maestro/a en Educación Primaria, y de la titulación de Sociología de la Universitat de València.
Análisis del PLE de Estudiantes Universitarios Españoles: Proyecto CAPPLE
Authors: Gutiérrez Porlán Isabel , Sánchez Vera Mª Del Mar , Prendes Espinosa Mª Paz
Published: July 2016

En esta comunicación presentamos una visión global y algunos de los datos más destacados del proyecto "CAPPLE: Competencias para el aprendizaje permanente basado en el uso de PLEs (Entornos Personales de Aprendizaje): análisis de los futuros profesionales y propuestas de mejora”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad español (Referencia EDU2012-33256 2013-2016). En esta investigación, en la que han participado 2054 estudiantes universitarios en España, se pretenden conocer los PLEs de los estudiantes participantes profundizando en cómo son dichos entornos, cuáles son sus particularidades, qué tipo de estrategias se han utilizado para configurarse y cuáles de ellas se asocian a la educación formal, así como qué tipo de carencias de formación transversal presentan. Se ha desarrollado una metodología cuantitativa no experimental siendo la técnica de recogida de información empleada el cuestionario (diseñado y validado en el marco del proyecto) a partir de un enfoque de investigación exploratoria. Hemos encontrado que los estudiantes prefieren las clases presenciales y el uso de documentos tradicionales frente a la enseñanza virtual o los recursos en línea. Además en su contexto académico no parecen tener preferencias por el uso de herramientas de comunicación en línea ni de redes sociales, mostrando que apenas usan herramientas telemáticas de gestión de información y que sus herramientas de uso habitual son Google Drive y los buscadores de información.
Indicadores de comportamiento de la competencia de innovación en el ámbito académico y en el profesional: revisión de la literatura
Authors: Aznar Más Lourdes Emilia , Pérez Peñalver María José , Montero Fleta Begoña , González Ladrón de Guevara Fernando Raimundo , Marín García Juan Antonio , Atarés Huerta Lorena María
Published: July 2016

Las empresas valoran cada vez más la competencia de innovación de sus empleados, entendiendo por innovación la introducción de algo (producto, servicio, proceso o método) completamente nuevo o también la mejora de algo que ya existe. Este trabajo presenta el trabajo realizado por el grupo de investigación IEMA-UPV para la mejora del barómetro INCODE (de su proyecto europeo anterior “Innovation Competencies Development”), y la utilización de este tanto en la empresa como en la universidad. Este barómetro ha sido adoptado y será mejorado en el marco de su nuevo proyecto europeo FINCODA (“Framework for Innovation Competencies Development and Assessment”) como instrumento para medir y evaluar los indicadores del comportamiento de la competencia de innovación, que están siendo identificados como resultado de una revisión sistemática de la literatura. Como parte de la investigación que se está realizando, en este trabajo se presenta, asimismo, el nuevo modelo establecido por el proyecto FINCODA, en el que la competencia de innovación se muestra como un conjunto en el que se encuentran integradas tres dimensiones: creatividad, pensamiento crítico y una tercera, intraemprendedurismo, que incluye tres sub-dimensiones (iniciativa, trabajo en equipo y trabajo en red).
Fiabilidad y validez de rúbricas para la evaluación de las competencias «Comunicación» y «Diseño y proyecto»
Authors: Candela Fernando , Conchado Andrea , Egea Lucía , Ferrándiz Julia , García Iván , García Lorenzo , Gassó Vicent , Ibáñez Victoria , Irisarri Aitziber , Nácher-Mestre Jaime , Nieto Armando , Sanz Luis , Tejel Jesús
Published: July 2016

Este trabajo plantea el análisis de fiabilidad y validez de dos rúbricas elaboradas por la Universidad Politécnica de Valencia. Este análisis se basa en la evaluación de las presentaciones del proyecto transversal desarrollado por los alumnos de primer curso en el Centro Universitario EDEM. Para ello se han obtenido medidas de fiabilidad y consistencia interna y se ha analizado la validez de constructo de ambas rúbricas mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio. Los resultados mostraron que la rúbrica para la competencia «Diseño y proyecto» puede aplicarse de forma válida y consistente para la evaluación de estos proyectos, mientras que la rúbrica para la evaluación de la competencia «Comunicación» puede no ser aplicable en este contexto. A nivel práctico, estos resutlados tienen importantes implicaciones para los profesores involucrados en la evaluación del aprendizaje orientado a proyectos. Al mismo tiempo, alertan de la importancia de analizar la fiabilidad y validez de los instrumentos de evaluación, cuando se aplican en contextos distintos a los que fueron creados.