Híd a bölcsészettudományok és a természettudományok között: SCISSORS-projekt
Authors: Tuba Orsolya , Fenyvesi Kristóf , Sinnemäki Jukka , Mäki-Kuutti Matias , Yada Takumi , Hofman Agata , Melańczuk Karolina , Csizmazia Katalin , Suhajda Virág , Suhajda Etelka 
Published: September 2024

Az oktatás iránt érdeklődő olvasóként Ön is tudja, hogy a természettudományos oktatás több, mint a tudományos fogalmak és elméletek tanítása. A tanulók kíváncsiságának, motivációjának és kritikai gondolkodásának ápolásáról van szó. Gondolt már azonban arra, hogy milyen kapcsolat van a természettudományok és a szociális kompetenciák között? Itt lép be innovatív megközelítésünk. A jelen e-könyv célja, hogy megteremtse a természettudományokat és a bölcsészettudományokat ötvöző oktatási keretrendszer pedagógiai alapjait, és hogy közös kutatási és oktatási tevékenységeken keresztül hatást érjen el. A pedagógusok, oktatási intézmények igazgatói és az újszerű pedagógiai programot megvalósítani kívánó döntéshozók számára készült forrás értékes anyagokat mutat be. A Magyarországon, Lengyelországban és Finnországban végzett kutatásokon alapuló meglátások és jó gyakorlatok feltárásán keresztül elsődleges célja, hogy befolyásolja a tanárok szemléletét a humán tudományokkal kombinált természettudományok oktatásával kapcsolatban. Ez az e-könyv egy olyan paradigmaváltás mellett száll síkra, amelyben a puha készségeket és a kritikus, analitikus gondolkodást nem ellentétben, hanem egymásra épülőnek tekintjük, elősegítve egy szimbiotikus kapcsolatot a hatásosabb és holisztikusabb oktatás érdekében. Oktatási keretrendszerünk olyan utat kínál, amely a szociális kompetenciák fejlesztését integrálja a különböző iskolarendszerek meglévő struktúráiba, kiküszöbölve ezzel a további munkatársak bevonásának szükségességét. Megközelítésünk megvalósítása preventív intézkedés a kiégés ellen a természettudományos tanárok és más pedagógusok számára, és elősegíti a kreativitást, az önreflexiót a tanítási és tanulási út során. Ez a módszer képessé teszi a tanárokat arra, hogy a természettudományos felfedezéseket összekapcsolják a társadalmi eseményekkel, kézzelfoghatóvá és érthetővé téve azokat a diákok számára.

As a reader, interested in education, you know that science education is more than just teaching scientific concepts and theories. It is about nurturing the students’ curiosity, motivation, and critical thinking skills. However, have you ever considered the connection between science and social competencies? This is where our innovative approach comes in. The purpose of this ebook is to lay the pedagogical foundation for an educational framework combining the sciences and the humanities, and achieve impact through collaborative research and educational activities. Designed for educators, principals of educational institutions and decision-makers seeking to implement a novel pedagogical program, this resource presents valuable materials. Through exploring research-based insights and good practices from Hungary, and Finland, the primary goal is to influence the perspective of teachers regarding the instruction of sciences combined with humanities. This ebook advocates for a paradigm shift where soft skills and critical, analytical thinking are not seen in contrast but as interdependent, fostering a symbiotic relationship for a more impactful and holistic education. Our educational framework offers a pathway for integrating the development of social competencies into the existing structures of diverse school systems, eliminating the necessity for additional staff. Implementing our approach is a preventative measure against burnout for science teachers and other educators and fosters creativity and self-reflection throughout the teaching and learning journey. This method empowers teachers to link natural scientific discoveries with social occurrences, rendering them tangible and comprehensible for students.