bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Hubungan Aktivitas Fisik Dan Sedentary Lifestyle Dengan Status Gizi Mahasiswa Program Profesi Dokter Angkatan 2017 Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia
Authors: Wenni Adibah Afriastini , Nasruddin Hermiaty , Limoa Lilian Triana , Armanto Makmun  , Hasan Hasliyawati
Published: March 2024

Pendahuluan: Saat ini gaya hidup dan perilaku yang membahayakan banyak terjadi di masyarakat kita, salah satunya yaitu sedentary lifestyle atau perilaku menetap yang ditandai dengan kurangya aktivitas fisik yang dilakukan seseorang misalnya pada kalangan mahasiswa. Mahasiswa saat ini sangat bergantung dengan teknologi yang ada, segala hal dapat menjadi mudah tanpa perlu banyak bergerak. Tujuan: Untuk mengetahui Hubungan antara aktivitas fisik dan sedentary lifestyle dengan status gizi pada Mahasiswa Program Profesi Dokter angkatan 2017 di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia. Metode: Penelitian ini termasuk dalam ruang lingkup keilmuan gizi masyarakat dengan menggunakan desain penelitian cross-sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Profesi Dokter angkatan 2017 di Fakultas Kedokteran Universitas Muslim Indonesia. Hasil: Total jumlah aktivitas fisik pada semua responden penelitian adalah 12 responden (12,2%) untuk status gizi  underweight, 51 responden (52,0) untuk status gizi normal, 16 responden (16,3)  untuk status gizi overweight, 10 responden (10,2) untuk status gizi obesitas 1, 9 responden (9,1) untuk status gizi obesitas 2. Total jumlah sedentary lifestyle pada semua responden penelitian ini adalah 12 responden (12,2%) untuk status gizi underweight, 51 responden (52,0%) untuk status gizi normal, 16 responden (16,3%) untuk status gizi overweight, 10 responden (10,2%) untuk status gizi obesitas 1, 9 responden (9,1%) untuk status gizi obesitas 2. Kesimpulan: Terdapat 98 orang mahasiswa program profesi dokter FK UMI 2017  yang ikut serta dalam penelitian ini. Mayoritas mahasiswa program profesi dokter FK UMI 2017 memiliki tingkat aktivitas fisik sedang dan sedentary lifestyle sedang.Tidak terdapat hubungan pada aktivitas fisik dan status gizi, juga tingkat sedentary lifestyle dengan status gizi pada penelitian ini.

Kata kunci: Aktivitas fisik, Sedentary Lifestyle, Mahasiswa Profesi FK UMI 2017.
Hubungan Antara Obesitas Dengan Kadar Interleukin 6 (IL-6) Pada Populasi Anak Laki-Laki Di Kota Makassar.
Authors: Medellu Nurika Sarah , Makmun Armanto , Laddo Nirwana , Kamaluddin Irna Diyana Kartika , Ida Royani  , Zulfahmidah
Published: March 2024

Obesitas terus meningkat di seluruh dunia, khususnya di Indonesia. Kondisi ini ditandai oleh peningkatan lemak tubuh yang berlebihan berdampak negatif pada kesehatan. Pengukuran obesitas menggunakan perhitungan IMT yaitu berat badan dalam kilogram dibagi dengan kuadrat tinggi badan dalam meter. Dikatakan obesitas jika IMT > 25kg/m2. Jaringan lemak pada orang dengan obesitas memiliki respons inflamasi rendah. Sel lemak yang meradang melepaskan sitokin pemicu rasa lapar seperti interleukin-6 (IL-6) dan tumor necrosis factor-alpha. Kadar IL-6 yang meningkat secara terus menerus dapat menyebabkan berbagai macam penyakit. Hubungan antara IL-6 dan obesitas adalah kompleks atau saling terkait dengan faktor lain. Obesitas merupakan kondisi multifaktorial yang dipengaruhi oleh genetik, gaya hidup, pola makan, dan lingkungan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara obesitas dengan kadar Interleukin-6 dan mengetahui apa penyebab peningkatan kadar Interleukin-6 pada populasi anak laki-laki di Kota Makassar. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik dengan studi observasional yang memakai desain kohort untuk melihat hubungan dari kadar IL-6 terhadap kondisi obesitas. Pengukuran kadar IL-6 pada plasma menggunakan metode Roche- cobas 6000. Hasil analisis didapatkan bahwa kadar Interleukin 6 pada kondisi obesitas merupakan kriteria rendah dengan nllai kolerasi p= 0.372; p < 0.05. Sementara hubungan usia dengan kadar interleukin 6 diperoleh nilai kolerasi 0.096; p >0.05 artinya tidak terdapat hubungan diantara kedua variabel  atau termasuk kriteria sangat rendah. Hubungan kadar interleukin-6 pada populasi anak laki-laki dengan kondisi besitas terbilang cukup rendah dimana tidak terjadi peningkatan signifikan diantara keduanya. Tetapi, semakin tinggi Indeks massa tubuh seseorang kadar interleukin 6 terus meningkat walaupun tidak secara drastis.
Carbon Capture and Utilization Technology Development Opportunities Based on Biomethanation
Authors: Sinóros-Szabó Botond
Published: March 2024

The paper provides an overview of Power-to-Gas (P2G) technology using biomethanation and a proprietary biocatalyst. It addresses the issue of carbon dioxide (CO2) emissions from fossil fuel combustion and proposes the integration of Carbon Capture Utilization and Storage (CCUS) technologies with P2G processes. Currently, the integration of CCUS and P2G is in conceptual stage. The paper emphasizes the sensitivity of biocatalysts to contamination in feed gases, particularly the negative impact of oxygen on methanation processes. Findings from measurements conducted in 2022 using a lab-scale prototype approve that post-combustion technologies can be successfully integrated into P2G technologies through the utilization of biomethanation processes. Various parameters, such as Carbon Dioxide Conversion (CDC), Volumetric Methane Production (VVD), and Higher Heating Value (HHV), were calculated based on the measured datasets. The high CDC value of 96.65%(V/V) and 68.03%(V/V) of methane content indicates successful integration of the two technologies, while increasing the CO2 source and applying higher pressure in the biomethanation reactor can further enhance VVD. In conclusion, the paper highlights the potential of P2G technology based on biomethanation and its integration with CCUS processes. The results obtained from the lab-scale prototype demonstrate promising conversion rates and suggest avenues for improving VVD.
Verb Formation Errors in Structuring Simple Past Sentences
Authors: Dahlia Anum , Harnani
Published: March 2024

This study is an investigation of college students’ English tense knowledge, according to their work of writing simple past sentences. The students’ written work was analyzed to find the most frequent errors made by students when they were writing their activities done in the day before. The errors were then identified in the sentences on their writing. The study used descriptive qualitative method, and was conducted through (a) identifying the most frequent errors in student’s simple past sentences, (b) classifying the errors into their categories, and (c) analyzing what causes the errors to be made. The result shows that the most frequent errors made by college students in writing simple past sentences are errors of verb formation.  The verb formation errors are classified into three forms of error: regularizations, archi-forms and alternating forms. The dominant errors found in this research are archi-form (88%) and alternating form (12%). The errors are most likely caused by the students’ confusion in selecting a class member of verb as there are two choices to use, the students’ growth of grammar knowledge that make them have bigger or more selection of verb use and the students’ comprehension failure of mastering tense.
Systemic diffuse large B-cell lymphoma involving the central nervous system have high rates of defective antigen presentation and immune surveillance
Authors: Wight Joel , Blombery Piers , Lickiss Jennifer , Burgess Melinda , Gould Clare , Minson Adrian , Swain Fiona , Sabdia Muhammed B. , Gandhi Maher K. , Birchley Andrew , Keane Colm , Hawkes Eliza A
Published: March 2024

Not available.
Tutkimusperustaisuus opetustyön käytäntönä
Authors: Säntti Janne , Salminen Jari , Koski Anna , Puustinen Mikko
Published: March 2024

Tarkastelemme artikkelissamme suomalaisten luokanopettajien näkemyksiä tutkimusperustaisuuden merkityksestä ja toteutumismahdollisuuksista heidän työssään. Käytäntöarkkitehtuuriteoriaan tukeutuen tutkimme tutkimusperustaisuuskäytäntöä suhteessa muihin opetustyötä määritteleviin käytäntöihin. Haastattelemamme opettajat arvostivat pääsääntöisesti opettajankoulutuksessa saamaansa akateemista ja tutkimusperustaista koulutusta, vaikka sitä myös kritisoitiin. Pääosin positiivinen suhtautuminen tutkimukseen ja opettajankoulutuksen tarjoama tutkimuksellinen asenne ei kuitenkaan siirry osaksi opetustyön käytäntöä. Opettajankoulutuskäytännön edustama tutkimusperustaisuus koettiin siten kaukaiseksi ja erilliseksi koulussa tapahtuvasta opetuskäytännöstä. Tutkimusperustaisuuden toteuttamismahdollisuuksia estivät myös puutteelliseksi koetut tutkimustaidot, opetustyön hektisyys ja opetushallinnon myöntämät vähäiset resurssit. Omaa työtään pohtiva ja kehittävä tutkimusperustainen opettaja on ollut suomalaisen opettajankoulutuksen tavoite ja on haastattelemiemme opettajienkin mielestä perusteltu ja yleisesti kannatettava ideaali, mutta se on tutkimuksemme mukaan opetustyön käytännössä vaikeasti toteutettavissa. Opettajankoulutuksen ja opettajan työoloja määrittelevän opetustoimen olisi näin ollen syytä edistää opettajan mahdollisuuksia toteuttaa tutkimusperustaisuutta.
Sosialisasi PP No. 38 Tahun 2011 untuk Meningkatkan Kesadaran Masyarakat akan Pentingnya Sumberdaya Sungai di Desa Sumber Brantas, Bumiaji, Batu
Authors: Zakiyah Umi , Andi Kurniawan Andi , Mulyanto Mulyanto , Supriatna Supriatna , Mahmudi Mohammad , Surdayanti Sri , Buwono Nanik Retno , Salamah Lutfi Ni’matus , K.T.S Alivia Salsabila , Lestari Riska Ayu
Published: March 2024

Kualitas air sungai semakin memburuk akibat kurangnya kesadaran masyarakat mengenai pentingnya kualitas air sungai. Upaya yang dapat dilakukan untuk peningkatan kesadaran masyarakat ialah melalui penegakan hukum. Hal ini dilakukan untuk menanamkan pondasi dasar dalam menjaga kelestarian lingkungan, serta merujuk pada implementasi Peraturan Pemerintah No. 38 Th 2011 yang mengatur tentang sungai. Peningkatan kesadaran dilakukan dengan metode sosialisasi kepada masyarakat tentang eksistensi peraturan pemerintah tersebut. Daerah yang dijadikan kajian sosialisasi adalah masyarakat Desa Sumber Brantas, Batu yang lokasinya dekat hulu Sungai Brantas. Sebagian masyarakat tersebut belum mengetahui adanya peraturan pemerintah yang mengatur tentang sungai. Selain itu, ditemukannya masalah laij yaitu adanya limbah tidak ramah lingkungan. Maka untuk mewujudkan lingkungan sekitar sumberdaya sungai perlu adanya kerjasama berbagai pihak, baik masyarakat, pemerintah, serta pelaku industri. Kerjasama dilakukan untuk membangun pondasi dalam pengimplementasian hukum yang berlaku. Selain itu, juga diperlukan sinergi dalam memberikan solusi secara berkelanjutan terkait permasalahan yang dihadapi di sekitar wilayah sungai.
Edukasi Tentang Skrining Kanker Serviks dengan Metode IVA Test
Authors: Hayu Ramah , Jesica Fanny
Published: March 2024

Kanker serviks merupakan suatu penyakit yang umum terjadi dan menjadi ancaman serius bagi wanita di seluruh dunia. Akibat dari kanker serviks angka kejadian dan  kematian  pada wanita relative tinggi dan akan terus meningkat. Kanker serviks ini merupakan kanker yang menyerang organ reproduksi Wanita pada wanita subur dengan rentang usia antara 20 dan 35 tahun. Tujuan dari pada kegiatan penyuluhan sebagai upaya memperluas pengetahuan dan pemahaman usia subur tentang deteksi awal kanker serviks. Kegiatan ini dimulai dengan menanyakan pemahaman ibu tentang skrining kanker yaitu serviks. Selanjutnya dilakukan transfer materi melalui Power Point dan pendistribusian brosur. Seluruh ibu-ibu antusias mengikuti kampanye ini, terbukti dengan banyaknya pertanyaan dari ibu. Kegiatan ini efektif meningkatkan pengetahuan ibu; Terlihat pemahaman ibu meningkat sebelum dan sesudah konsultasi, dibuktikan dengan beberapa pertanyaan yang mampu ibu jawab. Tindakan ini merupakan salah satu langkah awal untuk memperluas pengetahuan ibu tentang skrining kanker leher rahim melalui Inspeksi Visual Asam Asetat (IVA).
OPTIMIZATION OF LIVESTOCK MONITORING SYSTEM IN OUTDOOR BASED ON INTERNET OF THINGS (IOT)
Authors: Chairunnas Andi , Putra Agung Prahujana
Published: March 2024

Livestock businesses are often underestimated by the public because they are associated with less hygienic working environments. However, the demand for livestock products such as meat and milk is increasing, providing significant business opportunities. Several obstacles, such as livestock loss and the capital required for cage construction, are barriers to starting a livestock business. Livestock losses, especially in outdoor farms, often occur because of the lack of proper monitoring and data collection. Therefore, technology is required to overcome this problem. The application of IoT technology is an effective solution for overcoming this problem. By utilizing sensors, such as GPS, temperature, and heart rate, farmers can monitor farm animals remotely using Android applications. In this study, a U-blox Neo6m GPS sensor was used to track the location of farm animals, a temperature sensor was used to monitor the temperature conditions of farm animals, and a heart rate sensor was used to determine the health of farm animals that had been tested. The use of a 1500 mAh LI-ION LITHIUM battery as a power source proved to be sufficient for 7 h. The results showed that this IoT-based Outdoor Livestock Monitoring System can provide information on the last location of livestock as well as real-time heart rate and temperature data in the database. This innovation opens opportunities for farmers to improve livestock management and monitoring efficiently, minimize losses, and increase the productivity of their livestock business
A holistic student-centred guidance framework supports Finnish vocational education and training students in building competence identity
Authors: Raudasoja Anu , Rinne Soili , Heino Sanna
Published: March 2024

This study deals with competence-based and student-centered Finnish initial vocational education and training (IVET). The main research question is how holistic guidance supports the building of the student’s competence identity in Finnish IVET. The holistic guidance in competence- and work-based vocational education and training is formally implemented when a personal competence development plan (PCDP) is drawn up for each student and informally in various interaction situations in studies, work, and leisure time. The guidance actors supported student’s personal growth, guided learning and provided career guidance. For this study, interviews were carried out with IVET students (n=15) and IVET teachers (n=29). The analysis carried out combined data-based and abductive qualitative content analysis methods. In the analysis results, the different guidance actors were organised into the following five levels of guidance: 1) IVET teachers, tutors, and workplace instructors, 2) IVET study counsellors and special needs teachers, 3) student welfare personnel, 4) leisure time actors and hobby instructors, and 5) employment specialists. Based on the results, a framework was designed for holistic student-centred guidance in Finnish IVET. This framework describes how active student agency and multidisciplinary guidance work can support the building and updating of the student’s competence identity. This study revealed that guidance processes are complex and highlights that many actors are, not only guidance specialists, needed to fulfil the task.
European Study investigating Adult Numeracy Education
Authors: O'Meara Niamh , O'Sullivan Kathy , Hoogland Kees , Diez-Palomer Javier
Published: March 2024

Numeracy is a critical competency needed by adults to navigate their way through tasks in their personal and professional lives. Hence, it is critical that efforts are made to identify and address challenges that prevent adults from developing the numeracy skills needed to engage in society. In this research we identify the challenges facing adult numeracy eduction across Europe. A survey, which sought to investigate the main challenges faced by adult educators and policy-makers when delivering numeracy programmes, was distributed to leading figures in adult numeracy education in EU states. Twelve countries responded and challenges identified related to the lack of a standardised definition of numeracy, the lack of a standardised framework to support adult numeracy education and the need for professional development for adult numeracy tutors. In this paper we look at how these challenges manifest themselves in different jurisdictions and offer suggestions for overcoming these challenges in future.
CARTOGRANFANDO DE FORMA LÚDICA: AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID SUBPROJETO DE GEOGRAFIA
Authors: Pereira Camila Silva
Published: March 2024

Desenvolver trabalhos cartográficos com alunos do Ensino Fundamental está sendo um desafio há alguns anos, primeiramente pelo déficit de uma boa alfabetização cartográfica nas series iniciais e devido à falta de formação por parte de alguns professores de Geografia. Sendo assim, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) e o subprojeto de Geografia têm possibilitado uma contribuição no Ensino e na formação dos bolsistas pibidianos professores e licenciandos envolvidos, assim, uma das ações do subprojeto é dinamizar as aulas de Geografia, fazendo com que alunos e professores se envolvam de forma coletiva e participativa no processo de ensino/aprendizagem através dos conteúdos da cartografia. Assim, a presente pesquisa objetiva fazer uso dos recursos pedagógicos lúdicos para desenvolver atividades que envolvam a música, o teatro e os jogos didáticos, visando, possibilitar, que os alunos possam aprender Cartografia de forma lúdica. A metodologia utilizada tem caráter qualitativo, pois a mesma vem sendo desenvolvida no local de origem dos dados com emprego da logica empí­rica cientifica. Espera-se com essa proposta que os alunos possam aprender brincando os conteúdos da cartografia que estão sendo trabalhos em sala. Com as ações já desenvolvidas, foi possí­vel detectarmos as deficiências nos conteúdos da alfabetização cartográfica que os alunos não conseguiram apreender, tais como: coordenadas geográficas e fusos horários. Deste modo, usar atividades lúdicas no Ensino de Geografia é despertar nos alunos um interesse maior pela disciplina e um aprendizado significativo, é o que o subprojeto almeja para as etapas das atividades para o ano letivo.
Integrando curtas-metragens e a rede social Edmodo em aulas de lí­ngua espanhola: experiências de docência do PIBID
Authors: Cavalcante Higor Miranda , Castela Greice da Silva , Filho Antonio Antunes Ferreira
Published: March 2024

Esse texto tem por objetivo relatar a experiência de docência de dois acadêmicos do segundo ano do curso de Letras, bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), subprojeto de Espanhol, da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). A oficina relatada abrangeu 4 dias de aula, totalizando 8 horas/aula, nos meses de junho e julho de 2015, e foi realizada em uma turma de ní­vel 1 de Lí­ngua Espanhola de um Centro de Lí­nguas Estrangeiras Modernas (CELEM) que funciona em um colégio da rede estadual de ensino, localizado em um bairro de periferia da cidade de Cascavel- Pr. A proposta da oficina era utilizar em aulas presenciais curtas-metragens, textos disponí­veis na Internet que abordam a temática dos curtas-metragens escolhidos e intercalar discussões orais em sala com realizar a interação dos alunos por meio da rede social Edmodo, voltada para educação e interação de professores e alunos. A proposta está fundamentada em autores que discutem o uso do Edmodo na Educação, o uso de curtas-metragens no ensino e a utilização do computador em sala de aula. Constatamos que a elaboração e aplicação da proposta foi relevante tanto para os acadêmicos de iniciação à docência como para os alunos da escola.
O PIBID DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA VIVIDA POR UMA BOLSISTA
Authors: Bertão TALITA , Duarte Marcia , Campos Juliane
Published: March 2024

O contexto atual brasileiro apresenta um significativo avanço legislativo, em relação a matrí­culas dos alunos Publico Alvo da Educação Especial- PAEE, nas escolas do ensino regular da escola comum. Diante disso esse relato buscou responder a seguinte questão: Tendo em vista que esses alunos estão frequentando as salas de aula das escolas comuns surgiram algumas reflexões: como está acontecendo o aprendizado dos conteúdos curriculares dos alunos com deficiência? É necessário fazer adaptação curricular para que esses alunos participem das atividades propostas pelo professor regente? Como os bolsistas do Programa de Iniciação à Docência – PIBID da Educação Especial contribuem na inclusão escolar desses alunos? O presente texto tem por objetivo relatar as atividades realizadas por uma bolsista do Programa Institucional à Docência (PIBID) - Educação Especial, durante o segundo semestre de 2014. O estudo foi realizado em uma escola da rede estadual paulista, localizada na periferia da cidade de São Carlos - SP, na classe do 9º ano do Ensino Fundamental. O foco foi conhecer a organização do trabalho pedagógico dos professores das disciplinas de português e matemática, junto ao aluno com deficiência intelectual; bem como trabalhar de forma colaborativa com estes professores possibilidades de estratégias de ensino para o referido aluno, adaptando atividades para os alunos PAEE em coerência com os conteúdos ministrados em sala. Os resultados mostram a efetividade do trabalho colaborativo no ensino e aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual.
A LUDICIDADE NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM RELATO ACERCA DO ATENDIMENTO ÀS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE PARINTINS-AMAZONAS
Authors: Bezerra Beltrão Glenda Gabriele
Published: March 2024

Este relato tem por objetivo compreender como acontece o atendimento a criança em uma escola no Municí­pio de Parintins por meio da disciplina Criança, Sociedade e Cultura do curso de Pedagogia da Universidade do Estado do Amazonas (UEA). Trata-se de uma pesquisa qualitativa e como método de abordagem utilizamos o tipo etnográfico que nos permitiu a inserção no local da pesquisa por perí­odo prolongado, onde pudemos realizar entrevistas com a gestora, professora e aluno, sendo também realizado uma roda de conversa com as mães das crianças. Para isso nos fundamentamos em autores como: Kramer (2003); Valente (2002); Carvalho (2010) e André (2012). Percebemos que a Escola Municipal, juntamente com os profissionais que dela fazem parte, desenvolve um trabalho significativo com as crianças através de atividades lúdicas, danças e ações sociais. Conclui-se que o trabalho realizado no ambiente escolar é de suma importância para o desenvolvimento do ensino aprendizagem das crianças, principalmente quando a famí­lia e a escola trabalham em parcerias para a construção de uma educação de qualidade.
Contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência para o curso de Licenciatura em Ciências Agrárias do IF Baiano na formação inicial de professores: Relato de experiência
Authors: Santos Juracir Silva
Published: March 2024

A formação de um profissional para atuar como professor requer um ensino de qualidade, que, por sua vez, lhe atribua competência para a realização de atividades de ensino, pesquisa e extensão. Nessa perspectiva, o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) possibilita aos seus integrantes a construção de espaços propí­cios para o exercí­cio e aplicação dos conhecimentos adquiridos nos cursos de Licenciaturas do Brasil, de forma crí­tica e contextualizada. Contribuindo assim, para a sistematização e troca de conhecimento entre todos envolvidos no processo. O presente trabalho consiste em um relato de experiência de uma bolsista do PIBID do curso de Licenciatura em Ciências Agrárias do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia Baiano (IF Baiano), Campus Senhor do Bonfim, referente ao perí­odo de março de 2014 a julho de 2015, com intuito de socializar as experiências decorrentes das ações desenvolvidas, a saber: oficinas pedagógicas, interação entre os bolsistas, coordenador de área, supervisores, professores e alunos de uma escola pública, incentivando a formação inicial de professores. No caso especí­fico dos licenciandos em Ciências Agrárias, a contextualização dos conteúdos do currí­culo ocorreu com ações voltadas para a convivência com o semiárido e a agroecologia, possibilitando que o futuro educador estabeleça, desde o iní­cio do curso, a relação necessária da teoria com a prática, enriquecendo sua formação.
Ensino de lí­ngua estrangeira e gêneros textuais
Authors: De Almeida Laura de , Monjardim Luciene
Published: March 2024

O presente trabalho reflete quanto à necessidade de repensar o Ensino de Lí­ngua Estrangeira bem como o papel que esta exerce na vida do alunado. Apresentamos algumas ações do subprojeto de Letras/Inglês do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) - "Lí­ngua Inglesa, Escola e sustentabilidade, relação de consciência e de cidadania" desenvolvido no Colégio Horizontina Conceição com alunos do ensino fundamental II. Durante a aplicação do projeto percebemos a necessidade de proporcionar um ensino diferenciado da disciplina em questão fugindo do atrelamento desta à tradução e ao estudo de gramática. Nesse propósito, as atividades foram propostas a partir de gêneros textuais diversos por entender que estes, representam as práticas sociais caracterí­sticas de um dado contexto histórico. Para tanto, baseamo-nos nas concepções de gêneros segundo Bronckart (1999), Padilha Pinto (2002), nos PCNs (1998), Bakthin (1992), Marcuschi (2002). De forma geral eles compactuam com a concepção de que apropriação dos gêneros é um mecanismo fundamental de socialização e de inserção prática nas atividades comunicativas humanas. Posto que, à medida que passam a conhecer e a fazer uso dos vários gêneros discursivos, os alunos aprendem o propósito da escrita, o conteúdo e o contexto relacionando o aprendizado em sala de aula às suas vivências.
Pressupostos teóricos e percepções docentes em torno da Didática
Authors: Sauthier Karine Doopiati , Junges Kelen dos Santos
Published: March 2024

O tema da presente pesquisa é a Didática. Acredita-se que a Didática trata de um repensar crí­tico da ação docente que pode superar dificuldades existentes no interior da sala de aula e qualificar o processo de ensino-aprendizagem, trazendo significado ao aluno. A Didática pode oferecer assim, as condições para a realização plena e verdadeira da docência. O objetivo geral deste estudo é identificar a compreensão de professores que atuam nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a respeito da Didática. A metodologia adotada pela pesquisa é a bibliográfica, apoiada em pesquisa de campo. A pesquisa de campo teve como instrumento de coleta de dados um questionário com questões abertas e fechadas, realizado com onze professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública municipal de União da Vitória-PR. Na revisão da literatura evidencia-se o percurso histórico que caracteriza a Didática desde a sua origem até os dias atuais evidenciando-se o entrelace da mesma com as tendências pedagógicas. Com base na pesquisa bibliográfica e nos dados coletados, pode-se evidenciar que devido à complexidade do processo de ensino, o auxí­lio da Didática no exercí­cio da docência é fundamental. Considera-se que a compreensão que os professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental participantes têm a respeito da Didática encontra-se em fase de transição de uma concepção tradicional para uma postura crí­tica frente ao processo de ensino e aprendizagem, da mera aplicação de técnicas de ensino para a reflexão acerca dos meios e das condições pedagógicas presentes neste processo. Frisa-se a importância que em seu processo formativo o professor compreenda a relevância da Didática à sua prática pedagógica.
CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA AS LICENCIATURAS EM MATEMÁTICA DO BRASIL
Authors: RODRIGUES MARCIO UREL , SILVA LUCIANO DUARTE , MISKULIN ROSANA GIARETTA SGUERRA , FERREIRA NILTON CEZAR
Published: March 2024

Este artigo objetiva compreender as possibilidades e contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, para os Cursos de Licenciaturas em Matemática no Brasil. Visando atender a esse objetivo, configura-se a questão norteadora: Quais são as contribuições do Pibid para as Licenciaturas em Matemática no Brasil? Os dados foram constituí­dos a partir de Questionários respondidos por 394 participantes (coordenadores de área, supervisores e licenciandos) do Pibid/Matemática de 83 Instituições de Ensino Superior no Brasil, e Entrevistas com coordenadores institucionais ou de gestão do Pibid nas IES, bem como com a diretora da DEB/Capes. Os dados foram analisados por meio de alguns conceitos da Análise de Conteúdo elucidados por Bardin (1977). Esses procedimentos nos conduziram à identificação de doze possibilidades e contribuições proporcionadas pelo Pibid como polí­tica pública de formação de professores para os cursos de Licenciatura em Matemática do Brasil.
Ensinando a ser menina e menino: brinquedos e relações de gênero
Authors: Mesomo Lira Aliandra Cristina , Nunes Maristela Aparecida
Published: March 2024

O objetivo desse texto é problematizar a relação entre os brinquedos e as questões de gênero, refletindo sobre as implicações dos objetos lúdicos destinados a meninos e meninas na constituição de suas identidades. Parte-se da compreensão de que os artefatos culturais ligados ao entretenimento infantil atuam de forma extensiva e incisiva nas subjetividades infantis. Trata-se de um estudo bibliográfico, principalmente a partir dos escritos de Brougère (1995; 2004), Dornelles (2003/2004), Finco (2003; 2010) e Louro (1997), cujos textos nos levam a reconhecer os brinquedos como objetos sociais e associados à lógica do mercado. Considerando a materialidade dos brinquedos e sua divulgação por meio da mí­dia percebe-se que há determinações bastante precisas para meninas e meninos, atuando de forma perspicaz sobre as brincadeiras e a constituição do eu infantil.
Avaliações externas: o Ideb na visão dos gestores das escolas públicas
Authors: Pagnan Celso Leopoldo
Published: March 2024

As avaliações externas, realizadas por órgãos governamentais ou privados, se tornaram uma importante prática de aferição da qualidade do ensino na educação básica. O presente artigo tem como objetivo discutir de que modo o Índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) é percebido pelos gestores de escolas públicas na cidade de Londrina/PR. Como metodologia, partimos da coleta de dados com base em questionários enviados aos gestores de escolas públicas por meio da solução online Google Docs. Para efeito de análise, tomamos por base, além de referencial teórico, os dados oficiais do Ideb, fornecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Aní­sio Teixeira (Inep), de modo a diagnosticar se os dados oficias teriam algum efeito no processo de ensino e aprendizagem em escolas públicas. Como conclusão, percebemos que, em rigor, a chamada média Ideb pouco interfere no planejamento das atividades docentes.
Normatização da profissão do(a) Educador(a)Social: mitos e metas
Authors: Muller Veronica Regina , Bauli Regis Alan
Published: March 2024

O exercí­cio da educação social no Brasil é realizado pelos educadores e educadoras sociais, sem que a atividade tenha normatização especí­fica no Ordenamento Jurí­dico. Desde 2009 busca-se suprir esta lacuna, inicialmente, com o Projeto de Lei n. 5346/2009 de autoria do Deputado Chico Lopes e, mais recentemente, também se procura regulamentar a atividade por meio de uma proposta que tramita pelo Senado Federal, correspondente ao Projeto de Lei n. 328/2015 proposto pelo Senador Telmário Mota. Várias são as disparidades encontradas a partir do cotejo comparativo entre as duas propostas normativas que passaram a se constituir em mitos, objeto de discussões entre pesquisadores, profissionais e interessados na regulamentação. Alguns desses mitos são abordados neste artigo que busca dirimi-los e referenciar conclusivamente a necessidade do apoio à proposta originária no Senado Federal como opção que melhor tutela os interesses dos profissionais educadores/as sociais.
Sujeitos pela Escola: aportes de Pedagogí­a Social
Authors: Morales Pignatta Marcelo Adrián
Published: March 2024

Vivemos um tempo em que a educação parece estar encalhada, como se não existisse "muito para inventar" . Faz parte da agenda cotidiana com alta frequência, deixando ver uma disconformidade geral com a educação que nos damos. Nessas discussões rapidamente passamos a falar sobre a escola: é difí­cil pensar a educação além do formato escolar. A escola é a matriz pela qual atribuí­mos o caráter educativo a certas ações, quer dizer, para aceitar que algo possa resultar educativo, esta é a comparação. Por outro lado, quando geramos propostas a partir de outros marcos educativos, assim o fardo que o escolar impõe, muitas vezes tratando de nos diferenciar, terminamos assumindo sua lógica, sua organização de tempos e espaços, as relações que propõem para as pessoas e com o conhecimento, ou seja, sua forma. Este artigo direciona o esforço da pedagogia para escapar a esta operação que iguala educação com escola, desde uma posição que é academica, mas também profundamente polí­tica. A (re)aparição com muita força nos últimos tempos de "pedagogias adjetivadas" pode responder a este esforço, com a intenção permanente de colocar algo em seu nome (adjetivo) que nos recorde permanentemente que seu objeto é a reflexão sobre a educação e não somente sobre a escola.
A formação inicial de educadores sociais no contexto dos cursos tecnológicos e de pedagogia: primeiras aproximações de um debate
Authors: Pereira Antonio
Published: March 2024

O texto discute a formação do educador social a partir da análise bibliográfica da educação profissional, buscando responder que tipo de formação mais se adequaria ao profissional que trabalha com as situações de marginalidade. Essa questão surge do intenso debate nacional sobre a regulamentação profissional da educação social, possibilitado por dois projetos de leis: um na Câmara dos Deputados e o outro no Senado Federal, respectivamente, PL nº 5346/2009 e PL nº 328/2015, que estipulam a formação de ensino médio e superior como o mí­nimo para atuar no trabalho educativo social. Essa decisão suscitou divergências entre os educadores e intelectuais do campo da educação social, posto que tais formações possibilitam uma atuação profissional diversificada e diferente. Por esse motivo, tem-se analisado a possibilidade do tipo de formação superior para atuar na educação social, que tipo de graduação melhor se adequa ao trabalho educativo social, se de graduação curta em tecnologia de educação social, ou de graduação plena em pedagogia. Aqui, o intuito é compreender o que significa uma e outra formação, como forma de contribuir para o debate a partir do que vem analisando a área de Trabalho e Educação.
Evaluating the Deep Learning Models Performance for Segmentation of Oral Epithelial Dysplasia: A Histological Data-Driven Approach
Authors: Rahman Taibur , Mahanta Lipi B.
Published: March 2024

Oral epithelial dysplasia (OED) poses a significant precancerous risk, potentially progressing to oral squamous cell carcinoma (OSCC). Precise segmentation of OED within histopathological images is pivotal for early diagnosis and treatment planning. This study evaluates Deep Learning (DL) models for precise Oral Epithelial Dysplasia (OED) segmentation in biopsy slide images. The Vanilla UNET model is explored with the standard UNET and other transfer learning models (VGG16, VGG19, MobileNet, and DeepLabV3+) as the backbone of the model. For our application, U-Net demonstrated superior performance (IoU: 93.73%, precision: 97.96%, recall: 97.78%, F1-score: 96.76%). Visual examples highlight model strengths and limitations, providing insights beyond traditional metrics. This research advances computer-aided histopathological analysis, emphasizing DL models’ crucial role in enhancing diagnostic accuracy and patient care.
Manipulating Myc for reparative regeneration
Authors: Ascanelli Camilla , Dahir Rowda , Wilson Catherine H.
Published: March 2024

The Myc family of proto-oncogenes is a key node for the signal transduction of external pro-proliferative signals to the cellular processes required for development, tissue homoeostasis maintenance, and regeneration across evolution. The tight regulation of Myc synthesis and activity is essential for restricting its oncogenic potential. In this review, we highlight the central role that Myc plays in regeneration across the animal kingdom (from Cnidaria to echinoderms to Chordata) and how Myc could be employed to unlock the regenerative potential of non-regenerative tissues in humans for therapeutic purposes. Mastering the fine balance of harnessing the ability of Myc to promote transcription without triggering oncogenesis may open the door to many exciting opportunities for therapeutic development across a wide array of diseases.
Case Report: A left ventricular pseudoaneurysm detected by cardiac magnetic resonance more than 1 year after a percutaneous transluminal coronary intervention
Authors: Liu Yuanyuan , Xu Ge , Shi Funan , Yang Jing , Gou Ruiqiang , Chen Zixian , Cao Liang
Published: March 2024

Pseudoaneurysm is a rare but lethal complication of acute myocardial infarction. In this study, we present a unique case of a patient with left ventricular free wall rupture detected by cardiac magnetic resonance more than 1 year after a percutaneous transluminal coronary intervention.
Key factors controlling the accumulation of oil reservoir in the Gaosheng area of Western Depression, Liaohe Basin, Northeastern China
Authors: Zhao Guangjie , Jiang Fujie , Zhang Qiang , Pang Hong , Liu Xingzhou , Chen Di
Published: March 2024

The Proterozoic oil in Gaosheng area of the Western Depression of Liaohe Basin has great potential and is an important exploration field. However, the study about control factors of Gaosheng reservoir needs to be improved. The source rocks are characterized by using geochemical techniques and the structural evolution history is restored by using 2D-Move software. The characteristics of reservoirs and caps are clarified, and the controlling factors of reservoir formation are summarized. The oil generation intensity of Es4 and Es3 is generally 5 × 106–10 × 106 t/km2, indicating that the oil source is sufficient. The sandstone reservoir has fracture and dissolution porosity, which provide storage space for oil accumulation. Faults and unconformities provide pathways for oil migration. The dense Fangshenpao and Mesozoic basalt is a good cap layer to preserve the reservoir, which effectively prevents the upward migration of oil. According to the comprehensive analysis of main controlling factors, the favorable exploration areas are pointed out. The research results are of great significance to guide the future oil and gas exploration in Liaohe Basin.
Develop prediction model to help forecast advanced prostate cancer patients’ prognosis after surgery using neural network
Authors: Li Shanshan , Cai Siyu , Huang Jinghong , Li Zongcheng , Shi Zhengyu , Zhang Kai , Jiao Juan , Li Wei , Pan Yuanming
Published: March 2024

Background

The effect of surgery on advanced prostate cancer (PC) is unclear and predictive model for postoperative survival is lacking yet.

Methods

We investigate the National Cancer Institute’s Surveillance, Epidemiology, and End Results (SEER) database, to collect clinical features of advanced PC patients. According to clinical experience, age, race, grade, pathology, T, N, M, stage, size, regional nodes positive, regional nodes examined, surgery, radiotherapy, chemotherapy, history of malignancy, clinical Gleason score (composed of needle core biopsy or transurethral resection of the prostate specimens), pathological Gleason score (composed of prostatectomy specimens) and prostate-specific antigen (PSA) are the potential predictive variables. All samples are divided into train cohort (70% of total, for model training) and test cohort (30% of total, for model validation) by random sampling. We then develop neural network to predict advanced PC patients’ overall. Area under receiver operating characteristic curve (AUC) is used to evaluate model’s performance.

Results

6380 patients, diagnosed with advanced (stage III-IV) prostate cancer and receiving surgery, have been included. The model using all collected clinical features as predictors and based on neural network algorithm performs best, which scores 0.7058 AUC (95% CIs, 0.7021-0.7068) in train cohort and 0.6925 AUC (95% CIs, 0.6906-0.6956) in test cohort. We then package it into a Windows 64-bit software.

Conclusion

Patients with advanced prostate cancer may benefit from surgery. In order to forecast their overall survival, we first build a clinical features-based prognostic model. This model is accuracy and may offer some reference on clinical decision making.
Micronized natural progesterone (Seidigestan®) vs GnRH antagonists for preventing the LH surge during controlled ovarian stimulation (PRO_NAT study): study protocol of a randomized clinical trial
Authors: Martínez-Moya M. , Guerrero J. , Girela J. L. , Pitas A. , Bernabeu A. , Bernabeu R. , Castillo J. C.
Published: March 2024

Introduction

Progesterone-primed cycles effectively suppress the pituitary LH surge during ovarian stimulation in oocyte donors and in the infertile population. Particularly in oocyte donors, the use of synthetic progesterone (progestins) has been explored in prospective clinical trials, showing mixed results. This trial was designed to determine whether the use of micronized natural progesterone is as effective as the GnRH-antagonist protocol in terms of the number of mature oocytes (MII) retrieved in oocyte donation cycles as a primary outcome, and it also aims to explore the corresponding results in recipients as a secondary outcome.

Methods

We propose a prospective, open-label, non-inferiority clinical trial to compare a novel approach for oocyte donors with a control group, which follows the standard ovarian stimulation protocol used in our institution. A total of 150 donors (75 in each group) will be recruited and randomized using a computer algorithm. After obtaining informed consent, participants will be randomly assigned to one of two ovarian stimulation protocols: either the standard GnRH antagonist or the oral micronized natural progesterone protocol. Both groups will receive recombinant gonadotropins tailored to their antral follicle count and prior donation experiences, if any. The primary outcome is the number of mature metaphase II (MII) oocytes. Secondary measures include treatment duration, pregnancy outcomes in recipients, as well as the economic cost per MII oocyte obtained in each treatment regimen. Analyses for the primary outcome will be conducted in both the intention-to-treat (ITT) and per-protocol (PP) populations. Each donor can participate only once during the recruitment period. The estimated duration of the study is six months for the primary outcome and 15 months for the secondary outcomes.

Discussion

The outcomes of this trial have the potential to inform evidence-based adjustments in the management of ovarian stimulation protocols for oocyte donors.

Clinical trial registration

ClinicalTrials.gov, identifier, NCT05954962.
Perspective: Microbial hydrogen metabolism in rock-hosted ecosystems
Authors: Boyd Eric S. , Colman Daniel R. , Templeton Alexis S.
Published: March 2024

Hydrogen (H2) is among the most common and widely utilized electron donors in microbial metabolism. This is particularly true for microorganisms that inhabit subsurface environments where H2 concentrations can be high due to H2 generation via one or more abiotic and biotic processes, such as serpentinization, radiolysis, cataclasis, and microbial fermentation. A surge in interest in the exploration for and exploitation of geologic (i.e., white and orange) H2 as a clean low carbon fuel therefore necessitates an evaluation of the influence of microorganisms on its flux and potential recovery from subsurface systems. The widespread application of high throughput metagenomic sequencing approaches to rock-hosted ecosystems now makes it possible to readily identify microorganisms that harbor the potential to metabolize H2 and to predict their mode of coupling H2 oxidation with available oxidants using comparative genomic data from natural samples alone. When combined with several recent reports of measured rates of net microbial H2 consumption in rock-hosted ecosystems, such information provides new perspective on the potential for microorganisms to impact the economics of H2 recovery from geologic systems. In this perspective, the different classes of enzymes that microorganisms use to reversibly oxidize H2 to fuel their energy metabolism are introduced and their distribution in several rock-hosted ecosystems is discussed. A compilation of net microbial H2 oxidation activities in rock-hosted ecosystems is also presented to enable estimates of potential H2 loss from natural or stimulated geologic reservoirs during mining activities, with an example provided from the Samail Ophiolite that indicates >90% of geologic H2 produced could be lost to microbial consumption. Finally, avenues to guide future microbial research in environments where geologic H2 mining is planned are discussed.
Spatial-temporal evolution and influencing factors of ecological resilience in urban agglomerations: a case study of Shanxi section of the Yellow River Basin
Authors: Wang Jinfang , Lv Zhihong , Cao Ye , Wang Shifeng , Zhen Zhilei
Published: March 2024

Scientific assessment of the development status and factors influencing the urban ecological resilience of the Yellow River Basin (YRB) is highly significant for promoting its development. This study constructed an evaluation index system for urban ecological resilience considering the four dimensions of pressure, state, response, and innovation. The spatiotemporal ecological resilience of the urban agglomeration (UA) in the Shanxi section of the YRB from 2012 to 2021 was studied using kernel density estimation, Dagum Gini coefficient, and standard deviation ellipse, and the influencing factors of urban ecological resilience were analyzed using a geographic detector. This research revealed that (1) the ecological resilience of cities in the Shanxi section of the YRB experienced a fluctuation process of rise—fall—rise. The urban ecological resilience generally reflected a gradient decreasing spatial pattern of Central Shanxi UA > South Shanxi UA > North Shanxi UA, and gradually changed from the dual core of “Taiyuan—Jincheng City” to the single core of Taiyuan City. (2) The migration trajectory of urban ecological resilience center of gravity fluctuated in the direction of “northwest-southeast,” and moved 12.63 km to the southeast overall. (3) The water supply per ten thousand Yuan GDP, occupied area of construction land per ten thousand Yuan GDP, green coverage rate in built-up areas, ratio of research and experimental development funds (R&D) to GDP, proportion of science and technology expenditure in local fiscal expenditure, and patent licensing quantity index have a high influence on urban ecological toughness at all stages. This influence was further strengthened by the interaction between factors. This study provides an important scientific basis for shaping high-quality development advantages in the YRB and creating a resilient and livable environment.