bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
The role of the State in Early Childhood Care and Education: Kindergartens as a Case Study of Changing Relationships
Authors: Davison Claire , Mitchell Linda
Published: December 2017

Much of the public discussion of early childhood education policies has focused on particular policy initiatives, rather than considering more broadly what should be the role of the state in relation to young children’s education and upbringing. The roles that the state chooses to play are political decisions that are influenced by constructions of childhood and preferred policy approaches. In turn, these policy approaches help shape the nature of early childhood education. This article analyses changing models of state responsibility for New Zealand kindergartens to highlight their repercussions on kindergartens and the wider early childhood education sector. It argues that the state needs to take a supportive and responsible role in provision of early childhood care and education, to support a move away from a market model, and to resolve inequities in children’s access and teacher employment conditions that continue to beset the sector. The article ends by setting the discussion within an international context and suggesting policy challenges for early childhood education in New Zealand.
Tomorrow's schools after 20 years: can a system of self-managing schools live up to its initial aims?
Authors: Wylie Cathy
Published: December 2017

In 1989 the Tomorrow’s Schools reforms brought in self-managing schools as
the unit for educational administration. The government’s stated aims included
a mix of outcomes and processes, which were to: improve educational
opportunities, meet Māori needs more effectively, give local knowledge real
responsibility, and encourage flexibility and responsiveness. The system was to
be more efficient, and provide greater accountability.

After 20 years, progress towards these aims is, at best, mixed. This article
provides a broad overview of the frameworks for school self-management over
this period, identifying two main phases from 1989 to 2009. The first led schools
to develop inward-looking identities. The second introduced a greater emphasis
on capability development. The ongoing legacy of the initial phase is discussed,
since reform phases do not so much replace one another as build on what has
already been established. It also discusses the shortcomings of each of these
phases in relation to the aims of Tomorrow’s Schools, and the kind of framing
school self-management might need if it is to realise the aims of improved
educational opportunities, particularly for Māori, given that this was an initial
driver for the reforms.
Realising potential and recognising paradox: The national induction and mentoring project
Authors: Langdon Frances , Lind Peter , Shaw Cynthia , Pilcher Erin
Published: December 2017

Although comprehensive policy and resourcing of beginning teacher induction and mentoring can improve teacher retention and quality, there is growing recognition that combining on-site leadership and policy is integral to providing effective learning for teachers. This has led to an increased interest in melding policy and resources with school and service leadership to promote consistency of beginning teachers’ induction and mentoring experiences. This article describes and provides insights into a project involving four pilots which are trialling the draft national guidelines for effective induction programmes and mentor teacher development. An external evaluation across the four pilots has revealed that national guidelines can be a positive lever for effecting change in induction and mentoring practices. Implementing such change nationally will require leaders to take seriously an educative, transformative approach to learning for both beginning teachers and their mentors.
How high ability students perceived the practice of influential teachers
Authors: Horsley Jenny
Published: December 2017

In 2005, acting on advice received from the Scholarship Reference Group, the New Zealand government introduced re-designed New Zealand Qualifications Authority Scholarship Awards. One goal of these awards was to help motivate students to strive to develop and display excellence. Distribution was aimed at approximately 3 percent of students studying at Level 3 National Certificate of Educational Achievement with this proportion consistent with the level many consider to be ‘gifted and talented’ learners. This article identifies secondary school students’ perceptions of those factors they perceive to have facilitated their success in New Zealand Qualifications Authority Scholarship. Results show that effective teachers of gifted students demonstrate personal and professional characteristics that facilitate high academic success.
Part-time work and non-school activities while in high school: Is there a threshold effect on achievement?
Authors: Weir Kirsty , Meyer Luanna H. , McClure John , O'Neill Damian
Published: December 2017

Student involvement in extracurricular activities including sport and part-time work is considered to have an influence on achievement, yet there are conflicting views on whether the effect is negative or positive. Data were collected from 2,257 secondary students to investigate the relationship of different participation patterns with grade averages. Results reveal higher grades for students reporting 5-20 hours of total extracurricular activities including part-time work. In contrast, fewer than 5 and more than 20 hours weekly spent in combined extracurricular activities were associated with lowerachievement. Implications for educators and parents are discussed.
At the receiving end: Are policies and practices working to keep students in high schools?
Authors: Dharan Vijaya M. , Meyer Luanna H. , Mincher Nicole
Published: December 2017

Exclusion occurs when school systems do not have the answers, or are often unwilling to delve deeply into the primary source of the behaviours in focus. “Exclusion, intolerance, “getting rid of’, ‘not my responsibility’, blame, are all symptoms of projection – projected guilt; guilt over dilemmas we don't know how to solve” – (Parffrey, 1994, p.117). Two decades later these words still ring true in our education system.
Pasifika education policy, research and voices: students on the road to tertiary success
Authors: McDonald Lex , Lipine Tavita
Published: December 2017

The literature indicates educational systems need to be responsive to the multiple worlds of minority students. Increasingly policies and strategies in New Zealand have been adopted to promote the development of Pasifika learners and in the tertiary setting, improvements have occurred, although more is needed. In the reported qualitative interview study, the voices of 36 Samoan high school students from 6 schools were analysed to identify factors considered important for academic success. Thematic analysis identified the passion to achieve, capacity to deal with inconsistencies, and the importance of a holistic orientation each resting upon a strong family orientation as being important. Recommendations arising from the study are outlined.
Elebitasunaren eragina gaixo psikotikoen azterketa psikiatrikoan: literaturaren berrikusketa
Authors: Erkoreka Leire , Ozamiz Naiara
Published: December 2017

Munduko biztanleriaren gehiengoa elebiduna edo eleaniztuna da. Hizkuntzak osasun-arloan eta bereziki harreman terapeutikoan duen egitekoari buruz asko idatzi izan da, hizkuntzan oinarritutako txarto-ulertuek osasunean izan dezaketen eragina dela-eta. Osasun mentalaren alorrean bereziki garrantzitsua da hizkuntza. Izan ere, gaixotasun psikiatrikoen zeinu eta sintomak hizkuntzaren bidez adierazten dira nagusiki. Gaixotasun psikiatriko gehienek, gainera, mintzairari eragiten diote. Berezitasun horien adibide argia eskizofrenia da. Gure lanaren helburua zera da: eskizofreniadun gaixo elebidunetan azterketa psikopatologikoa ama hizkuntzan eta bigarren hizkuntzan egitean topatu diren ezberdintasunak landu dituzten ikerketak identifikatu eta emaitzak laburbiltzea. Horretarako, Pubmed bilatzailea erabiliz (I) gaixo psikotiko (eskizofreniko, eskizoafektibo edota sintoma psikotikoak dituzten gaixo bipolar) elebidunekin egindako lanak eta (II) bi hizkuntzatan sintoma psikotiko positiboak (haluzinazio eta delirioak) alderatzen zituztenak eskuratu genituen, denbora edo lan motari lotutako mugarik ezarri gabe. Gaiaren gaineko 15 artikulu lortu genituen; gehienek nabarmendu zuten gaixo elebidunen sintoma psikotikoen aurkezpenean hizkuntzaren araberako ezberdintasunak zeudela. Azterketa ama-hizkuntzan egitean deliriozko sintomatología larriagoa adierazteko joera zegoela behatu zuten. Entzutezko haluzinazioei dagokienez, ezberdinak zirela ama-hizkuntzan edo bigarren hizkuntzan, lehen hizkuntzan nagusiki entzuteko joerarekin ere. Gure testuinguru soziala elebiduna izanda, aurkikuntza hauek kontuan hartu beharrekoak direla uste dugu, eta gaixo psikotiko elebidunen azterketa psikopatologikoa bi hizkuntzak erabiliz egitea izango litzatekeela egokiena.
Pankreatitis akutua duen pazientearen artatzea
Authors: Zubia Felix
Published: December 2017

Pankreatitis akutua pankrearen gaixotasun onbera eta akutua da. Kasurik gehienetan arina izan ohi da, baina formarik larrienetan hilkortasun- eta konplikazio-tasa handiak izan ditzake. Kasu larri horietarako, oso garrantzitsua da espezialitate anitzeko protokolo bat izatea, maila ezberdinetan eman beharreko arreta hitzartua duena. Berrikuspen-lan honetan maila ezberdin bakoitzean eman beharreko arreta egokia deskribatzen da. Larrialdi Zerbitzuetan: Diagnostikoa egin, Analgesia egokia, Larritasun-mailaren balorazioa, Hidratazio egokia hasi. Ospitaleratze Unitateetan: Ezinbestekoa da pazientearen larritasuna modu kliniko eta analitikoan egiaztatzea, 12 orduan behin, lehen 48 orduetan. Edozein momentutan organo-gutxiegitasun datuak atzematen badira, pazientea Zainketa Intentsiboen Unitatean artatu behar da. Horretaz gain, honako neurri hauek hartuko dira: analgesia mantendu, hidratazio egokia eman, elikadura hasi, sabelalde barneko presioa neurtu, erradiologiaprobak egin. Antibiotiko enpirikoaren erabilera ez da gomendatzen. Kirurgiarako indikazioak: Tratamendu medikoarekin konpontzen ez den sabelalde barneko presioaren igoera larria, nekrosi infektatua (neurri minimoki inbaditzaileez saia liteke lehen urrats moduan, edo step-up estrategia), hesteen zulaketa, hemorragia akutua (erradiologia interbentzionista erabiltzen da normalean). Ondorioak: Pankreatitis akutua gaixotasun arina da gehienetan, baina kasurik larrienetan hilkortasun- eta konplikazio-tasa altua ditu. Horiek artatzeko protokolo bat izatea eta parte hartzen duten espezialista ezberdinen elkarlana ezinbestekoa da.
Arreta-defizitaren eta hiperaktibitatearen nahasmendua lau urteko umeengan eta haurdunaldiko tabako-kontsumoa
Authors: Ezkiaga Helene , Aurrekoetxea Juanjo , Espada Mercedes , Ibarluzea Jesus
Published: December 2017

Arreta-defizitaren eta hiperaktibitatearen nahasmendua (ADHN) umeengan arazo hedatua da gure gizartean. Haurdunaldian tabako-kontsumoarekin lotu izan da hainbat ikerketatan, baina lotura kausal hori ondo finkatu gabe dago gaur egun. Ikerketa honen helburua zera da: emakume haurdunen tabako-aztura eta haien haurdunalditik jaiotako 4 urteko umeen ADHNa ikertzea. ADHNari buruzko 323 umeren informazioa jaso zen. Prebalentzia % 2,5ekoa izan zen. Mutilek arrisku handiagoa erakusten zuten ADHNa pairatzeko neskek baino. Maila sozial baxuko eta, batez ere, lehen mailako edo ikasketa gabeko gurasoen umeek ADHNaren arriskua areagotuta zeukaten. Kohorteikerketa honetan amei haurdunaldiaren 32. astean tabakoari buruzko eta hainbat aldagai sozioekonomikori buruzko galdeketa egin zitzaien. Gainera, gernuko lagin batean kotinina neurtu zitzaien. Umeak 4 urteko pediatria-kontrola egiteko kontsultara eramaten zituzten helduei ADHD DMS-IV galdesorta pasatu zitzaien. Bi azpieskala ditu DMS-IV galdesortak, arreta-defizita eta hiperaktibitatea/inpultsibitatea neurtzen dutenak, 0tik 27 puntu bitartean, bakoitzean. Menpeko aldagaien asimetria dela eta, erregresio binomial negatiboa erabili zen analisi estatistikorako. Haurdunaldian erretzen zutenen edo gernu-kotinina altua (> 100 ng/ml) zeukaten amen umeek % 1722 bitarteko arreta-defizita izateko arrisku handiagoa zuten (esangura estatistikorik gabe). Hiperaktibitatea edo inpultsibitatea ez zen lotzen estatistikoki amaren tabako-kontsumoarekin. Ikerketa honek adierazten du ADHNaren eta haurdunaren tabako–kontsumoaren arteko lotura ez dela handia, baldin badago ere. Lanaren mugen artean dago laginaren tabako-azturaren prebalentzia (% 21ekoa haurdunaldiaren hasieran eta % 12koa 32. astean) eta kopuru murritza (gehienez 12 zigarro egunean). Ikerketa gehiago beharko dira hipotesi hau ondo zehazteko.
Aisialdia, jarduera soziokulturala eta inklusio soziala: Abusuko kasua
Authors: Berasategi Sancho Naiara , Arribas Ainara , Alonso Saenz Israel , Alonso Hector
Published: December 2017

Ikerketa-lan honen helburu nagusia Bilboko Abusu auzoko biztanleen jarduera soziokulturaletan ematen den parte-hartzea nolakoa den aztertzea izan da, parte-hartze horrek inklusio sozialean duen eragina aztertzeko. Ikerketa honen metodologia deskripziozkoa eta korrelaziozkoa izan da eta horretarako galdetegia erabili da. Ikerketan 18 urtetik gorako 94 pertsonak parte hartu dute, eta horietatik % 45,7k baieztatu dute komunitatea hobetzeko parte hartzen dutela. Komunitatea hobetzeko parte hartzen dutenek, parte hartzen ez dutenen aldean, inklusio sozialaren inguruko hainbat baieztapenetan ikuspegi positiboagoa adierazi dute.
As discussões sobre a Base Nacional Comum Curricular de História: entre polêmicas e exclusões (2015-2016)
Authors: Menezes Neto Geraldo Magella de
Published: December 2017

Em setembro de 2015, o Ministério da Educação divulgou a primeira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que tem por objetivo deixar claro os conteúdos mínimos a serem ensinados em todo o país na educação básica. A disciplina de História foi a que mais gerou polêmicas, sendo alvo de muitas discussões nos meios acadêmicos, na imprensa e na sociedade em geral, devido a variados fatores, como a falta de conteúdos e a acusação de uma suposta tentativa de doutrinação pelo governo. Nesse sentido, o presenteartigo objetiva analisar as repercussões da divulgação da versão preliminar na BNCC, problematizando os interesses em jogo e a exclusão do debate dos principais responsáveis em colocar em prática o novo currículo, os professores da educação básica.
Aprendizagem histórica no ensino de História: algumas considerações
Authors: Baumgarten Lídia
Published: December 2017

O presente artigo apresenta algumas reflexões acerca da compreensão sobre o ensino de História, suas relações entre passado e presente, a relação com a vida cotidiana e a formação da consciência histórica de alunos de duas turmas da educação básica do município de Assis, Estado de São Paulo, no ano de 2013. A atividade consistiu em aplicação de questionários, com perguntas abertas e algumas com alternativas de respostas, sendo sim ou não, e a necessidade de justificar algumas delas. As turmas selecionadas foram um 7º Ano do Ensino Fundamental, com a participação de trinta e cinco (35) alunos e um 1º Ano do Ensino Médio, com onze (11) alunos participantes. Foram utilizados como base teórica as reflexões de Schmidt (2004), Cainelli (2006), Rüsen (1992), Guimarães (2003), Monteiro (2001), Bittencourt (2005), entre outros autores. Como resultados, sinaliza-se que o ensino de História deve ter como objetivo central instrumentalizar o aluno a produzir o seu próprio conhecimento. A função social da História deve ser a de aproximar os seus conteúdos com o cotidiano do aluno, propiciando assim, a formação da Consciência Histórica Crítico-Genética (Rüsen, 1992).
O ensino de História com o museu: práticas educativas em processos reflexivos
Authors: Costa Júlio César Virgínio da
Published: December 2017

Neste texto apresentam-se reflexões sobre as ressonâncias de uma prática educativa no ensino de História desenvolvida em um museu da cidade de Belo Horizonte no ensino da Pré-História do Brasil. Essa prática educativa e de memória é compreendidacomo parte de um processo iniciado antes da visita e que prossegue após o término dela, ou seja, as análises estão conectadas à dinâmica estabelecida nos tempos que envolvem uma visitação museal, que atravessam esse ambiente e em diálogo constante com a sala de aula. O esforço empreendido visa compreender como as ressonâncias dessa prática educativamobilizam diversos aspectos que, diretamente, podem contribuir para outra gramática de práticas de ensino de História e de memória em ambientes museais e, também, para umacompreensão da formação continuada de professores.
The teaching of History with the museum: educational practices in reflective processes
Authors: Costa Júlio César Virgínio da
Published: December 2017

In this text we present reflections on the resonance of an educational practice in the teaching of History developed in a museum of the city of Belo Horizonte in the teaching of the Prehistory of Brazil. This educational and memory practice is understood as part of a process begun before the visit and that continues after the end of the visit, that is, the analyzes are connected to the dynamics established in the times that involve a museum visitation, that cross that environment and in dialogue Constant with the classroom. The effort undertaken aims to understand how the resonance of this educational practice mobilize several aspects that directly can contribute to another grammar of teaching history and memory teaching in museum environments and also to an understanding of continuing teacher education.
As narrativas radiofônicas de Walter Benjamin: ensino de história cultural e formação política
Authors: Da Silva Andréa Giordanna Araujo
Published: December 2017

O artigo apresenta uma reflexão inicial dos conteúdos pedagógicos manifestos nas narrativas que compõem a obra “A Hora das Crianças: narrativas radiofônicas de Walter Benjamin”. A produção reúne um conjunto de 30 palestras radiofônicas produzidas entre os anos de 1927 e 1932, quando o autor apresentou, em duas rádios alemãs, transmissões educativo-culturais destinadas ao público infantil. A compilação foi dividida,para efeito de análise, em três grupos temáticos: acidentes sociais e ambientais, história e cultura dos sujeitos marginalizados e outros temas. O estudo permitiu identificar aaproximação do conceito de experiência, desenvolvido nos textos “Experiência” (1913) e “Experiência e Pobreza” (1933), das temáticas selecionadas para o trabalho pedagógicoradiofônico com as crianças no contexto de uma Alemanha em vias de instituição do governo totalitarista.
O extinto aldeamento de Água Azeda e suas relações de conflitos com a Fazenda Escurial – SE (1933-1934)
Authors: Pinto Carine Santos
Published: December 2017

O presente artigo se propõe a analisar as relações de conflitos entre osproprietários da Fazenda Escurial e os moradores do povoado Aldeia, São Cristóvão - SE levando em consideração os fatos ocorridos durante os anos de 1933 e 1934. O povoado Aldeia, enquanto morada de indígenas foi intitulada no espaço cronológico do século XIX como Aldeia de Nossa Senhora da Fé e Aldeia de Água Azeda, sendo considerada extinta no ano de 1853, com a instituição do Decreto nº 1.139, de 06 de abril, que extinguiu de forma oficial a existência das aldeias findando a Diretoria de Índios e as obrigações de assistência às populações indígenas em Sergipe. A partir de então, um silenciamento documental foi presenciado, ressurgindo no ano de 1933 quando Anacleto José de Santana e seus companheiros buscaram a legitimação e exploração das terras do extinto aldeamento, culminando no estabelecimento da Aldeia como um terreno devoluto, ou seja, do domínio do estado de Sergipe.
Use of distributed ledger technology by central banks: A review
Authors: Del Río César A.
Published: December 2017

This paper reviews what stage the central banks of the world’s leading economies are at in their study and adoption of distributed ledger technology (DLT) to reengineer their various systems and functions. A brief description of DLT will be given, followed by an analysis of central banks’ publications and pronouncements to determine what each central bank is doing on their journey to DLT adoption. It was found that of the central banks for which information was available, all of them have expressed interest in DLT and have evaluated it to some extent. Nevertheless, no central bank has an operational DLT-based system at this point. This is because some issues remain regarding the speed, cost of processing, security, transparency and privacy, legal settlement finality, scalability and network effects of the technology. As DLT matures, the expectation is that these issues will begin to be resolved.
Un Algoritmo Genético Híbrido para la Optimización del Flow Shop Scheduling bajo Restricciones de Entornos Reales
Authors: Najarro Rodolfo , López Ringo , Racines Ruth Elizabeth , Puris Amilkar
Published: December 2017

Este trabajo tiene como objetivo analizar el efecto de la inclusión de varias restricciones que influyen negativamente en la programación de la producción en un ambiente de manufactura real. Para la solución del problema de secuenciación tratado en esta investigación, conocido como Flow Shop Scheduling, se introduce un eficiente Algoritmo Genético combinado con una Búsqueda Local de Vecindad Variable para problemas de n tareas y m máquinas minimizando el tiempo de completamiento total de las tareas o makespan. Las restricciones de fechas de liberación, tiempos de configuración dependientes de la secuencia y tiempos de transportación son introducidas. Estas son restricciones comunes que pueden ser encontradas en múltiples ambientes manufactureros donde existen máquinas y herramientas, y un conjunto de tareas debe procesarse en estas siguiendo el mismo patrón de flujo. Los experimentos computacionales realizados sobre un conjunto de instancias de problemas de diferentes tamaños de complejidad demuestran que la metaheurística híbrida propuesta alcanza soluciones de alta calidad comparables con los óptimos reportados.
Evaluación de riesgos y modelación de soluciones técnicas para filtraciones en presas de tierra
Authors: Álvarez González Michael , Álvarez Gil Lamberto , Vázquez Rodríguez Romel
Published: December 2017

En el presente trabajo se hace la evaluación y el análisis de tres tipos de geometría de filtros para evaluar el riesgo de las filtraciones en el Embalse Zaza, a partir de las características históricas de las fluctuaciones de niveles de agua dentro de la presa de tierra. El trabajo se basa en la experiencia de un equipo multidisciplinario e investigación previa con modelos bidimensionales usando el Método de los Elementos Finitos en la solución de problemas básicos en la ingeniería. También se evalúan los resultados de la colocación del nuevo sistema de filtros con un indizado geoespacial (bajo los criterios de: amenaza, vulnerabilidad y riesgo) con datos espaciales de visualización en un Sistema de Información Geográfica para la generación de mapas temáticos que representan cuanto varía el nivel del agua en el interior de la cortina a partir de los diferentes tipos de filtros evaluados.
Árboles y arbustos nativos potenciales para reforestación en la Sierra Central de Ecuador
Authors: Caranqui Aldaz Jorge
Published: December 2017

Dentro del Plan Nacional de Restauración Forestal del Ministerio de Ambiente del Ecuador, se identificaron las especies utilizadas en los gobiernos autónomos parroquiales de las provincias de Chimborazo, Cotopaxi y Tungurahua. Las diferentes instituciones enviaron muestras al Herbario de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo, donde se revisó que las mencionadas especies sean nativas y que correspondan a las zonas establecidas, para lo cual se usó el catálogo de plantas vasculares. Se procesó la información y se generaron 17 listados de especies forestales que pertenecen a 21 familias, 26 Géneros y 49 especies. La especie más frecuente es Alnus acuminata Kunth en todas las provincias. Las especies deberían ser generadas a partir de las condiciones ambientales de cada una de las provincias; las especies a utilizar en el programa deben ser exclusivamente nativas ya que se trata de conservar lo poco que tenemos aunque en una primera etapa se usen especies conocidas o de amplia distribución. Además, no todas las especies se pueden encontrar en poblaciones nativas, sino que solo se encuentran cultivadas, lo cual es necesario tomar en cuenta ya que los requerimientos de las especies para su desarrollo no son las mismas.
De víctimas a sobrevivientes: la fuerza poiética y resiliente del cuidar
Authors: Comins Mingol Irene
Published: December 2017

En este artículo se presenta, desde una perspectiva filosófica, la praxis del cuidar como fuerza autopoiética, performativa, de reconstrucción y resignificación del ser humano como agente. Asimismo, y en relación con lo anterior, se propone la praxis del cuidar como pilar fundamental de resiliencia, de la capacidad humana para superar situaciones adversasy sobreponerse satisfactoriamente. Las personas cuidadoras, a través y como resultado de la praxis del cuidar, tejen redes afectivas, toman cierto grado de control sobre su vida y recobran el sentido de la dignidad y de la propia valía. El texto hace una revisión de éstas y otras contribuciones de la praxis del cuidar a la resiliencia y la resignificación del sujeto como agente. La aproximación teórica del artículo se complementa con ejemplos concretostomados de la experiencia de mujeres desplazadas víctimas del conflicto armado en Colombia.
Democracy in Latin America: status and prospects
Authors: Booth John A. , Heras-Gómez Leticia
Published: December 2017

El propósito de este ensayo es examinar el estatus democrático de los países latinoamericanos, así como las perspectivas de avance de la democracia en la región para la presente década. Ofrecemos un mapa del objeto de estudio que incluye una definición básica de democracia, un panorama de las teorías acerca del desarrollo de la democracia y como ésta puede ser mantenida, como un continuum, y una revisión de lo que conocemos empíricamente sobre la democratización latinoamericana. Sugerimos un modelo en el cual la cultura política y la estructura social influyen una sobre otra, y ambas influyen directamente los procesos políticos, los cuales a su vez median entre éstos y el surgimiento real de reglas democráticas en el juego político en cada nación latinoamericana en particular. El estudio se completa con los datos de lapop que intentan mostrar hasta dónde y en qué dirección se instala la democracia en la región latinoamericana.
Perspectivas teóricas de género: status questionis del impacto en el sistema educativo
Authors: Sánchez-Bello Ana
Published: December 2017

Los estudios de género en las ciencias sociales están influidos, de diverso modo y con consecuencias también diversas, por las diferentes perspectivas que se presentan en la teoría feminista. La clasificación clásica hace alusión a cuatro tendencias de la teoría feminista, pero en la actualidad se ha incorporado la tendencia posmoderna, de la diferencia y Queer. Éstas son las propuestas teóricas aglutinadoras de entre la multiplicidad de tendencias que podemos encontrar en la actualidad. Este trabajo realiza una revisión teórica sobre dichaspropuestas para, en segundo lugar, analizar qué aspectos desarrollan cada una de ellas en relación con su aportación al sistema educativo. Se concluye que estas propuestas deben ser analizadas como aliadas y no como opuestas, ya que el objetivo de todas ellas es encontrar soluciones diversas a problemas diversos en el ámbito educativo.
Los usos sistémicos del romanticismo temprano y de la hermenéutica alemanes
Authors: Pignuoli-Ocampo Sergio
Published: December 2017

Este trabajo analiza la recuperación crítica que la Teoría General de SistemasSociales (TGSS) de Luhmann hizo de la hermenéutica general de Schleiermacher. Nuestra hipótesis es que dicha recuperación crítica vinculó el sistema de categorías de la doble contingencia y de la comunicación de la tgss con el modelo del círculo hermenéutico de Schleiermacher. Para controlar la articulación y evitar falacias o relaciones incompletas, optamos por una metodología comparativa. Los resultados son discutidos a la luz de latensión entre la tgss y la hermenéutica, y del debate sobre el emergentismo en la sociología.
Percepción del profesorado sobre concepciones profesionales ante la diversidad cultural escolar
Authors: Matencio-López Rita María , Molina-Saorín Jesús , Miralles-Martínez Pedro
Published: December 2017

Se presenta un estudio cuya finalidad ha sido conocer la percepción sobrelas concepciones profesionales que poseen los docentes de educación primaria ante la educación intercultural. La diversidad cultural es una característica de nuestra sociedad que se manifiesta en nuestras escuelas, por ello es necesario optar por una educación intercultural como enfoque pedagógico más adecuado para atender dicha realidad, siendo el profesor el agente nuclear para implementar el modelo intercultural. Este estudio se ha realizado a partir de una muestra de 107 profesores de 15 centros de educación primaria (Región de Murcia, España). Se ocupó un planteamiento metodológico descriptivo de corte cuantitativo y detipo encuesta, además de un cuestionario (escala Likert) como instrumento para recoger información. El estudio revela que existen múltiples formas de entender y acometer la educación intercultural, según la perspectiva de los docentes, desde las aulas y los centros, con diferentes aspectos problemáticos y controvertidos.
Hacia una revalorización de la filosofía en diálogo con la indignación
Authors: París-Albert Sonia
Published: December 2017

Este trabajo, realizado desde una perspectiva occidental y teniendo en cuenta, especialmente, la realidad de España, consiste en una reflexión sobre el papel que la filosofía puede tener hoy en día. Apoyándose en las escuelas de la filosofía para niños y de la filosofía para la paz, entiende que el pensamiento filosófico es necesario para dar lugar a la indignación que ha de hacer posible la organización de movimientos sociales, propiciando, al mismo tiempo, la oportunidad de imaginar alternativas al sufrimiento humano y a la naturaleza por medios pacíficos. El estudio de la indignación se ha elaborado a partir de la teoría de Peter Frederick Strawson y en conexión con las investigaciones sobre el reconocimiento de Axel Honneth.
Una fundamentación “merleaupontyana” para la apuesta metodológica de Bourdieu en Argelia
Authors: Dukuen Juan
Published: December 2017

El objetivo de este artículo es mostrar que la primera apuesta de Bourdieu en el terreno metodológico, relativa a la superación de la oposición diltheyana entre “explicar y comprender”, encuentra un fundamento desconocido en señalamientos de Merleau-Ponty sobre el mismo tópico. Afirmaremos que esta fundamentación se comprende si se tiene en cuenta que Bourdieu se formó como filósofo en el marco de un aprendizaje orientado hacia la tradición fenomenológica y que ese “capital cultural filosófico” opera al jugar sus primeras cartas de experimentación metodológica en el pasaje de la filosofía a la socioantropología en Argelia (1957-1964). Esto permitirá evidenciar que si bien la tesis sobre “explicar y comprender” reaparece en La Miseria del mundo treinta años después, ello no responde a un guiño de acomodamiento al “posmodernismo”, sino a una apuesta metodológica que encuentra un claro desarrollo desde el comienzo de la reflexión bourdiana sobre el estatuto de las ciencias sociales.
Gobierno abierto y transparencia: construyendo un marco conceptual
Authors: Sandoval-Almazán Rodrigo
Published: December 2017

La confusión del término anglosajón open government así como del término transparency han traído consigo ambigüedades y creado falsas expectativas. Además de utilizar ambos conceptos como sinónimos, se han implementado políticas públicas para hacerlos realidad en distintos países latinoamericanos sin tener una dirección precisa o un objetivo claro. Esta investigación busca aportar elementos teóricos que ayuden a delimitar los principales caminos teóricos que se han seguido y proponer un concepto que distinga tanto la transparencia como el gobierno abierto. Para lograrlo se han revisado las principales revistas académicas y artículos de los últimos seis años y se han agrupado en tres corrientes de pensamiento para proponer un concepto sobre gobierno abierto. El objetivo es contribuir a la construcción de una teoría general más sólida, que ayude a entender mejor el gobierno abierto, la transparencia y la rendición de cuentas.
Oportunidades de participación en las políticas de servicios sociales municipales en España
Authors: Pastor-Seller Enrique
Published: December 2017

El artículo presenta un análisis y evaluación sistemática de las oportunidades de participación ciudadana en las políticas públicas de bienestar social en el ámbito local en España y su impacto efectivo en el diseño, implementación, ejecución y evaluación de las políticas públicas de bienestar social en el ámbito municipal. Los resultados de la investigación continua, entre 2004-2012, permite, en primer lugar, presentar la diversa tipología de oferta de oportunidades de participación en el ámbito autonómico de bienestar social de España y, posteriormente, identificar, a partir de sus participantes, las dimensiones que contribuirían a dotar de mayor eficacia las políticas públicas de bienestar en el ámbito municipal, intensificando procesos democratizadores. Sus resultados nos muestran escasas oportunidades de participación y, en su caso, más formales que reales, al no favorecer la posibilidad de realizar un ejercicio de poder o impacto efectivo en el diseño, ejecución y evaluación de las políticas sociales municipales.
Sistema escolar chileno: características y consecuencias de un modelo orientado al mercado
Authors: Villalobos Cristóbal , Quaresma María Luísa
Published: December 2017

Al considerar la orientación hacia la competencia y el mercado que hanadoptado múltiples sistemas educativos durante las últimas décadas, el artículo analiza las características, consecuencias y principales implicancias de la instalación de estas lógicas en el campo educacional, a partir del estudio de un caso paradigmático: el sistema escolar chileno. Así, se muestra cómo este sistema, organizado en torno a la dimisión del rol del Estado, la centralidad de lo privado, la implementación de subsidios a la demanda y la generación de fuertes políticas de rendición de cuentas, ha potenciado y profundizado fenómenos de segregación educativa, reducción de la libertad de elección y movilización social en el país, produciendo transformaciones en las estructuras, procesos y resultados educativos. Frente a este escenario, se discute la necesidad y posibilidad de construir una nueva lógica educacional, basadas en la reflexividad, el desarrollo del espíritu crítico, el accountability inteligente y la formación integral.
Políticas sociales, cuerpos y emociones a principios del siglo XIX en Argentina
Authors: Cena Rebeca Beatriz
Published: December 2017

En este trabajo se discutirá, desde un enfoque que recupera los aportes de la sociología del cuerpo y las emociones, las primeras acciones en materia de política social en Argentina a principios del siglo XIX, llevadas a cabo por la Sociedad de Beneficencia de la Capital. A partir de un análisis cualitativo de datos secundarios, se discute el impacto que la intervención estatal posee en términos de determinados supuestos vinculados al modo en que deben comportarse los actores destinatarios de la política social. Se concluye que las intervenciones gubernamentales, en sintonía con el régimen de acumulación capitalista, suponen un conjunto de emociones y sensibilidades vinculadas al hecho de vivir en situación de privación.
Um olhar etnográfico sobre um novo lugar/espaço de recepção da telenovela brasileira no transporte público na cidade de São Paulo
Authors: Arruda Neide Maria de , Leite Francisco
Published: December 2017

Este trabalho apresenta um recorte dos resultados de uma investigação sobre o processo de recepção da telenovela brasileira exibida por uma nova categoria de mídia digital móvel – a out of home – no transporte público por ônibus da cidade de São Paulo. Neste trabalho, buscou-se identificar os tipos de experiências comunicativa, cultural, estética e social que emergem nesse novo lugar de assistência da teledramaturgia brasileira. Por meio da observação etnográfica, procurou-se conhecer como se dá a relação entre essa mídia digital móvel e suas audiências; salientando que essa nova forma de produção da telenovela (de fato, pós-produção) é exibida de forma condensada, sem áudio e com legenda. Entre outros resultados da pesquisa, verificamos que, nesse novo lugar de recepção, a telenovela é utilizada como “recurso comunicativo”, pois inúmeros passageiros do transporte coletivo compartilham e interagem sobre variados temas que fazem parte do contexto social e que estão inseridos nas novelas, acionando assim dispositivos de comunicação e de reflexão.  
Da Cidade-espetáculo à Cidade-mercadoria: a comunicação urbana e a construção da marca RIO
Authors: Freitas Ricardo
Published: December 2017

Neste artigo, abordamos a interface entre a comunicação e a cidade a partir de dois panoramas relacionados ao consumo. Em ambos, utilizaremos a cidade do Rio de Janeiro e alguns de seus eventos mais emblemáticos como campo de ilustrações. No primeiro panorama, trabalhamos com a noção de cidade-espetáculo, na qual a cidade foi vitrine e palco de manifestações artísticas, culturais e arquitetônicas que a promoveram no início do século XX, inserindo o Rio de Janeiro e o Brasil no mundo pré-globalização. No segundo, elegemos o conceito de cidade-mercadoria para discutirmos as estratégias dos administradores públicos que entendem as metrópoles como produto, intensificando o turismo por meio de megaeventos no início do século XXI. 
Salvador, cidade inteligente? Comunicação e invisibilidade em experiências de IoT na capital baiana
Authors: Lemos André , Solarevisky de Jesus Raniê
Published: December 2017

O texto apresenta e analisa algumas experiências com Internet das Coisas (Internet of Things, IoT) em Salvador. Semáforos inteligentes, sensores de encostas, pluviômetros automáticos, estações de monitoramento da qualidade do ar e smart grids criam associações conforme a agência de uma “sensibilidade performativa”, operam em regime de invisibilidade e têm parte de suas operações autônomas revertidas para o modo manual em situações específicas. O conjunto de aplicações não é guiado por um plano global de cidade inteligente e o compartilhamento de dados e as operações sincronizadas são realizados de maneira circunstancial, caracterizando Salvador como uma incipiente cidade inteligente “espontânea”. 
Experiências do ser e do habitar as cidades contemporâneas: transversalidades, pluralidades e desafios
Authors: Bessa Márcia
Published: December 2017

Na resenha do livro Qualidade do lugar e cultura contemporânea: modos de ser e habitar as cidades, organizado por Paulo Rheingantz, Rosa Maria Leite Ribeiro Pedro e Ana Maria Szapiro, o leitor adentra um território comum de investigação onde convergem diferentes disciplinas e propostas em prol da reflexão, diálogo e ação acerca das maneiras de existir e morar citadinas. A atualidade dos objetos e recortes de investigação contribuem para diversos debates que perpassam nossa rotina como seres e habitantes dos grandes centros urbanos contemporâneos, instigando ainda discussões outras que potencializam o pensamento e a ação polifônicos, divergentes e heterogêneos. 
O funk como trabalho, lazer e inspiração: Uma mirada sobre a produção da MC Helenzinha e o consumo de funkeiras de Porto Alegre
Authors: Barbacovi Libardi Guilherme , Reinhardt Piedras Elisa
Published: December 2017

O objetivo do artigo é compreender as estratégias de produção de funk e seu consumo por jovens mulheres de classe popular de Porto Alegre. Para tanto, adotamos o Mapa das Mediações em articulação com discussões sobre visibilidade midiática, considerando o gênero como categoria analítica. Através da pesquisa documental, entrevista e observação obtivemos resultados que indicam que a música funk carrega experiências de gênero intrínsecas aos modos de vida da cultura popular que se estabelecem no cotidiano de quem o produz ou consome. Para divulgar a imagem e a música da MC, estratégias de visibilidade midiática se dão principalmente nas redes sociais digitais e no rádio. O consumo do funk explicita a consciência e identificação de jovens mulheres a partir de discursos que remetem às suas realidades. As leituras que o funk adquire navegam entre diversão e retrato de lutas diárias por uma vida mais digna.
“É simplesmente diferente para meninas”: Amor e sexo em seriados de teen drama
Authors: Coutinho Lúcia Loner
Published: December 2017

Teen dramas como gênero de seriados criados a partir da modernização da narrativa serial televisiva, apresentam espelhos para a reflexão sobre a identidade juvenil contemporânea. Através do enfoque de Kellner (2001) para a análise da cultura da mídia, fazemos neste artigo uma abordagem a um dos eixos centrais sobre os quais tais narrativas são criadas, as primeiras experiências românticas e sexuais de seus jovens protagonistas. Uma das questões que mais se destacam ao explorar este tema é o gênero, e as sutis diferenças e problemáticas que ainda permanecem na representação do romance ou sexualidade adolescente. Percebemos, porém, que tais textos estão longe de mostrarem-se homogêneos quando se trata de tais temas, mas são capazes de produzir diferentes visões, que ora tensionam os tabus culturais ora mostram-se conservadoras. 
Kondisi Kehidupan Rumah Tangga Pasangan Sebelum Bercerai dan Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Perceraian
Authors: Sari Alfina , Taufik Taufik , Sano Afrizal
Published: December 2017

Perkawinan bertujuan membangun keluarga yang harmonis, namun kenyataannya tidak demikian, sehingga mengakibatkan terjadinya perceraian. oleh karena itu penelitian ini bertujuan mengungkap kondisi kehidupan rumah tangga pasangan sebelum berceerai dan faktor-faktor penyebab perceraiannya.Temuan penelitian menunjukkan bahwa: (1) 65,71% kondisi usia pasangan baik, (2) 45,71% kondisi fisiologis pasangan cukup baik, (3) 71,43% kondisi psikologis pasangan kurang baik, (4) kondisi spiritual pasangan kurang baik, (5)65,71% kondisi komunikasi kurang baik, dan (6) 89% kondisi kehidupan seksual pasangan kurang baik. Adapun faktor-faktor penyebab terjadinya perceraian adalah: (1) 94,28% pasangan bersifat egois, (2) 85,71% pasangan tidak menghargai, (3) 82,85% pasangan tidak berada dekat saat pasangan membutuhkan, (4) sebanyak 80% pasangan tidak bisa diajak untuk saling berbagi, (5) 71,42 pasangan suka mengatur, dan tidak meluangkan waktu, dan 54,28% s/d 68,57% perceraian disebabkan oleh faktor lainnya.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Calon Guru pada Mata Kuliah Psikologi Pendidikan
Authors: Toharudin Uus , Kurniawan Iwan Setia
Published: December 2017

This study aims to determine the critical thinking skills of prospective teachers of biology at Pasundan University in the course of educational psychology. Implementation of Problem Based Learning learning model aims to measure students' critical thinking skills. The method used in this study is a quasi-experimental design with Randomized Control Group Posttest, data obtained based on the analysis, the data is described to obtain information or a description of the results of this research. The population in this study were 104 students, the sample in this study were 39 students for the experimental group-1 and 39 students for the experimental group-2. Data collected test data obtained from the test results of students who are given a score based on the indicators. results of research show that the critical thinking skills of prospective teachers of biology in educational psychology courses including category sufficient for the experimental group-1 and category well for the experimental group-2. The average score of the experimental group-1 amounted to 2.73, and the average score of the experimental group-2 by 3.05. Indicators of critical thinking skills at the highest indicator 3 (I-3) with an average of 3.38 for the experimental group-1 and 3.41 for the experimental group-2. Indicators of critical thinking skills are the lowest in two indicators (I-2) that is equal to 2.23 for the experimental group-1 and 2.74 for the experimental group-2. The average percentage of absorption problems in the experimental group-1 amounted to 51.25%, while the experimental group-2 amounted to 57.21%. The results of significance test p-value (0.008). Based on the significance of the test results can be concluded that the experimental group-2 has the critical thinking skills is better than the experimental group-1.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Disiplin Belajar Siswa Di SMPN 7 Kubung
Authors: Maliki Maliki
Published: December 2017

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh persoalan-persoalan disiplin siswa SMPN 7Â  Kubung dalam belajar, seperti: siswa datang terlambat, tidak mengerjakan pekerjaan rumah (PR), persiapan belajar kurang baik, kurang memperhatikan materi pelajaran, dan menggunakan asesoris yang tidak diperbolehkan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan tiga hal, pola asuh orang tua, disiplin belajar siswa, dan hubungan antara pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa SMPN 7 Kubung. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional melalui pendekatan kuantitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini berjumlah 24 orang. Selanjutnya, instrumen dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data untuk penelitian ini menggunakan rumus korelasi produk moment. Simpulan penelitian ini ada tiga, yaitu (1) pola asuh orang tua siswa memiliki nilai rata-rata baik, (2) disiplin belajar siswa SMPN 7 Kubung dikategorikan cukup baik, dan (3) tidak ada hubungan antara pola asuh orang tua terhadap disiplin belajar siswa SMPN 7 Kubung.
Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Pencocokan Kartu Indeks pada Peserta Didik Kelas IX1SMP
Authors: Ismet Ismet
Published: December 2017

Pembelajaran matematika cenderung di laksanakan guru dengan pola memberi latihan setelah di jelaskan. Hal ini membuat pesertadidik kurang termotivasi untuk belajar. Hal ini terlihat dari nilai peserta didik berada di bawah KKM. Selainitu peserta didik cenderung tidak mau bertanya, terkadang setelah pahampun malas mengerjakan soal-soal latihan yang diberikan guru. Pada proses pembelajaran terlihat peserta didik jenuh dan bosan belajar Â matematika. Salah satu cara yang dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran Pencocokan Kartu Indeks. Tujuan penelitian ini mendapatkan gambaran tentang model pembelajaran pencocokkan kartu indeks pada peserta di dikkelas IX1 SMPN. Metode penelitian yang digunakan adalah tindakan kelas. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut: adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II yaitu 69% menjadi 77%. Sedangkan jika ditinjau dari aktivitas peserta didik pada item peserta didik yang dapat menemukan pasangan dari 63% meningkat menjadi 69%. Peserta didik yang mau memberikanÂ  kuis 77% menurun menjadi 71%. Peserta didik yang mau menjawab pertanyaan dari peserta didik lain meningkat dari 74 menjadi 77%. Sedangkan peserta didik dapat menjawab kuis dengan benar dari 77% meningkat menjadi 83%. Hasil belajar peserta didik juga meningkat dari rata-rata 65 meningkat menjadi 75. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pencocokan kartu indeks dapat meningkatkan beberapa aktivitas dan dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik.Â