bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Sur Quelques Noms De Feu En Arabe Classique: Relations Hiérarchiques Ou D’équivalence
Authors: BEKHECHI Nabila
Published: July 2024

La synonymie dans la langue arabe classique a bénéficié d’ungrand intérêt de la part des linguistes anciens et modernes. C’estdire que la langue arabe ancienne a connu un nombre importantde mots pouvant désigner le même objet. Les encyclopédies médiévales proposent une floraison d’appellations pour désigner : lemiel, l’épée, le cheval, le soleil, le feu,etc. Il est avéré que plusieurs facteurs ont participé à cette multiplicité ; ce qui a remis encause la validité de la relation synonymique entre ces lexèmes. Cetarticle entend, dans une première partie, revisiter ce phénomène àtravers l’examen des noms de feu et de leurs champs sémantiquesrespectifs; et dans la deuxième partie de redéfinir la relation sémantique entre ces noms au moyen des relations hiérarchiques etd’inclusion.
Caractérisation linguistique et représentation de l’autre: Les enjeux de la traduction des accents étrangers chez Hergé
Authors: KHODJA Latifa
Published: July 2024

Cet article traite de la traduction de l’accent étranger en tantqu’outil de caractérisation linguistique des personnages de fictionet de représentation de l’Autre, en opposition au Soi, dans la bandedessinée et plus précisément chez Hergé. Cette dichotomie soulèvenotamment des problématiques qui dépassent les simples enjeuxlinguistiques auxquels doit faire face le traducteur lors du traitement de tout type de texte, en apportant des dimensions politiques,idéologiques, historiques et socioculturelles à l’acte de traduction.Cette représentation de l’Autre via caractérisation linguistiquepeut être parfois jugée comme caricaturale, parodique, voir mêmepréjudiciée ou raciste. Ceci soulève la question de la responsabilité du traducteur dans ses choix de traduire ou de non-traduire cesaccents étrangers.
La Confidence Dans L’interaction Radiophonique: Cas De L’émission «embouteillages» D’alger Chaîne 3
Authors: Bellil Kahina
Published: July 2024

Cette recherche a pour thème la confidence dans les interactions verbales radiophoniques extraites de l'émission «Embouteillages>>>> d'Alger chaîne 3. Elle a pour objectif de contribuer à l'exploration de ce thème dans le vaste champ de l'analyse des interactions ver- bales radiophoniques en contexte algérien. L'étude menée a révélé que l'émergence de la confidence dans cette émission se réalise soit par glissement thématique, soit par discontinuité thématique. Dans le cas de la continuité thématique, l'ouverture du thème de la confidence est prise en charge par le locuteur qui se confie, mais dans le cas de la discontinuité thématique, elle est prise en charge par l'animateur. La clôture du thème de la confidence est toujours prise en charge par l'animateur et les procédés utilisés pour l'ef- fectuer sont ceux utilisés pour la clôture des thèmes en général.
الوسم النحوي في المعجم المدرسي
Authors: Belahda Farida
Published: July 2024

يعد الوسم ضروريا في تخطي التلاميذ للمشاكل النحوية التي يعانونها خاصة منها ما تعلق بأقسام الكلام ونوع الفعل من حيث التعدي واللزوم وتحديد كون الكلمة مذكرا أو مؤنثا؛ لأن تحديد دلالة الكلمة مرتبط لا محالة بصنفها وانتمائها لقسم من أقسام الكلام، كما أن هذا الانتماء هو الذي يحدد وظيفتها في التركيب الإسنادي. ولذلك جاء هذا المقال لمعالجة هذا العنصر الذي يمثل أحد مكونات البنية الصغرى وإلقاء الضوء عليه
Le figement en Arabe classique: Aperçu diachronique & contemporain
Authors: Benmahammed Younes
Published: July 2024

séquence figée, acceptabilité, métaphore, continuum. Résumé : Notre papier essaie de traiter de la question de figement lexical en arabe classique à travers une revue rapide et globale des avis de quelques spécialistes arabophones contemporains et notamment anciens. Puis, nous proposons notre propre définition du figement tout en le divisant en catégories distinctes, savoir séquence figée, sagesse & proverbe, mot composé & collocation, sans oublier une caractéristique cruciale en langue en général et en figement en particulier, en l’occurrence la métaphore y opérant de façon importante. Enfin, la conclusion est l’objet d’un ensemble de spécificités du figement en arabe classique observées grâce à l’analyse de notre corpus choisi pour l’occasion.
وظائف اللغة في ضوء نظريات الاستعمال- وظيفتا الإنجاز والحجاج أنموذجا-.
Authors: Bouguemra Omar
Published: July 2024

اكتسبت اللغة قيمتها من وظائفها التي تؤديها في صدر المجتمع؛ ولذلك دأب اللسانيون على رصد ودراسة هذه الوظائف؛ وقد تشكل جرّاء تلك الجهود اتجاهان رئيسان هما: الاتجاه الشكلي الصوري، والاتجاه التداولي الاستعمالي، وكلاهما يشتغل على اللغة ونظامها؛ إلا أن الأول يركز على البنية الداخلية للغة، والثاني يتجاوز ذلك إلى الملابسات الخارجية للفعل الكلامي؛ ومن هنا يجب التأكيد على أن الاتجاه الثاني جاء كرد فعل على قصور الاتجاه الأول، وتركيزه على نظام اللغة غفلا من اعتبار استعمالها ومستعملها ووظائفه الاجتماعية، وهذا البحث يجتهد في دراسة وظيفتين من وظائف الاتجاه الثاني هما: الوظيفة الإنجازية، والوظيفة الحجاجية.
الاستصحاب النحوي أسسه وأقسامه عند تمام حسان دراسة تحليلية
Authors: Barakat Mabrouk
Published: July 2024

يتناول هذا البحث دليلا من أدلة أصول النحو العربي في نظر اللغوي تمام حسان، ويتمثل هذا الدليل في الاستصحاب النحوي، إذ سنتطرق إلى التعريف به في عرف الأصوليين، ونبين أهم أسسه النظرية والمنهجية التي وقفنا عليها، ونخص منها فكرة الأصل والفرع، وظاهرة الاقتصاد اللغوي، لنعرض بعد ذلك أصول هذا الدليل النحوي وفروعه وفق التصنيف الذي نضده الأستاذ تمام، لنذيل بحثنا بأهم الملاحظات والنتائج المستخلصة .
رموز الاختصار في المعاجم العربية القديمة
Authors: Hamdou el darouich Yasser
Published: July 2024

يقوم هذا البحث على فكرة رموز الاختصار التي تمثل واقعاً نعيشه يومياً، ونراه في الصحف والمجلات والإذاعة والتلفزة، ووسائل التواصل الاجتماعي بأنواعها المختلفة، فنرى كلمات مكوَّنة من حروف مقطَّعة يشير كل حرف منها إلى كلمة أُخذ منها، وصار يشكل مع غيره من الحروف كلمةً جديدة، مثل: (USA)، (KSA)، (CIA)، (UAE)... إلخ. هذه الظاهرة -ظاهرة رموز الاختصار- ليست ظاهرة حديثة طارئة، بل لها جذور ضاربة في تاريخ الدراسات العربية، فإذا رجعنا إلى بدايات نشأة العلوم العربية وجدنا علماء العربية والحديث والقرآن الأوائل يتخذون رموز اختصار يشيرون بها إلى أسماء مؤلفين ومؤلفات وعلوم وبلدان ومواضع... وما يعنينا من هذه الظاهرة وجودها في المعاجم العربية القديمة، والكشف عن أول من استخدمها من المعجميين العرب، وطريقته في التعامل معها، ومدى خدمتها لهدفه في الاختصار وعدم التطويل، وهل حاد عنها وعاد إلى الأصل الذي سار عليه المعجميون طويلاً أم لا؟ أسئلة وجدنا الإجابة عليها بعد بحث وجهد مضنيين، ووقت بُذل نيابة عن الباحثين في ميدان المعجمية العربية، وتبقى مساحة خالية من البحث تنتظر من يكشف عنها، وهي حال رموز الاختصار في المعاجم الحديثة، عسى أن يُقيض الله لها من يضيء ظلماءها، ويكشف خباياها.
تأصيل البحث اللساني في نظر الدكتور عبد الرحمن الحاج صالح
Authors: Belekhouane Mohamed Kamel
Published: July 2024

نروم من خلال هذا البحث الوقوف عند جهود الدكتور عبد الرحمن الحاج صالح في تأصيل البحث اللساني العربي، إذ انطلق من عدم الاطمئنان للمنجزات اللغوية والبديهيات التي استقرت في الفكر اللغوي العربي أو في اللسانيات الغربية على السواء، بل يجب وضع هذه المفاهيم والإجراءات تحت النقد المنهجي حتى يتبيّن صدقها العلمي ونجاعتها المعرفية، لكي نبدأ في بناء نظرية لسانية عربية خالصة قد مُحصت أصولها وصفت منابعها.
أثر المقاربة التبليغية في تدريس نشاطي التعبير الشفهي والكتابي السنة الخامسة من التعليم الابتدائي أنموذجا
Authors: Abes Nabila
Published: July 2024

يعتبر نشاط التعبير المحصلة الختامية لكل الأنشطة التربوية ، حيث يستثمر فيه المتعلّم كلّ مكتسباته اللغوية ، و وبغرض تفعيل هذا النشاط و إكساب المتعلّم قدرة على توظيف اللغة في مختلف الوضعيات الخطابية أي أثناء الحديث و أثناء الكتابة والتي يعبّر من خلالها على أفكاره و يراعي فيها مختلف المواقف الاجتماعية ظهرت الحاجة إلى تطوير العدّة التعليمية في الجزائر من خلال اعتماد المقاربة التواصلية في إطار المقاربة بالكفاءات و التي يتمّ السعي من خلالها إلى الربط بين تعلّمات المتعلّم و مختلف اهتماماته وحاجاته الاجتماعية . السؤال الذي نطرحه من خلال هذه الدراسة ونحاول الإجابة عنه هو : إلى أيّ مدى أدّى تطبيق المقاربة التبليغية في تفعيل تدريس التعبير بشقيه الشفهي والكتابي في كتاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي ؟.
خصائص التواصل اللفظي وغير اللفظي بين الشباب العربي في وسائل التواصل الاجتماعي، الفيسبوك أنموذجا
Authors: Ouldennebia Youcef
Published: July 2024

حاولت هذه الورقة البحثية أن تستبين خصائص التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الشباب العربي في وسائل التواصل الاجتماعي، من خلال شبكة "الفيسبوك"، مع معرفة مدى تأثير تلك الخصائص على استعمال اللغة العربية لدى الشباب العربي. وقد قسّمنا هذه الورقة إلى ثلاثة عناصر رئيسة؛ تحدثنا في العنصر الأول عن مفهومي التواصل اللفظي وغير اللفظي قديما وحديثا. وبيّنا في العنصر الثاني خصائص التواصل اللفظي بين الشباب العربي في شبكة "الفيسبوك"، من خلال عرضنا لبعض النماذج التواصلية التي تمت بين فئات شبانية مختلفة. وأبرزنا في العنصر الثالث خصائص التواصل غير اللفظي بين الشباب العربي في شبكة "الفيسبوك"، استنادا إلى جدول توضيحي ضمّ أهم أشكال التواصل غير اللفظي. ثم ختمنا الورقة بأهم النتائج المتوصل إليها، مشفوعة ببعض التوصيات.
اِختبارات الإلصاقية: تطبيقات على بعض العناصر الإشكالية في تراكيب العربية
Authors: Mammeri Mahmud
Published: July 2024

تُعتَبر الفرضية المعجمية إحدى النظريات الحديثة في تحليل وتفسير الظواهر اللسانية. وحسب أفكار هذه النظرية، لا يُمْكِن للتركيبيّات معالجة الكلمات أو النفاذ إلى شكلها الداخلي. إنّ الاعتماد على هذه النظرية يَستَلزِم التحقّق من وضع بعض العناصر الإشكالية بغرض تحديد معالجتها: هل هذه المعالجة تَتِمُّ على مستوى التركيبيّات أم على مستوى المعجم؟ ففي معظم اللغات، تَكُون بعض الصَّرْفِيّات مُعَقَّدَةً لِكونها تمتلك وَضْعًا غيرَ واضحٍ: فلا هو وضع الكلمات المستقلّة ولا هو وضع اللواصق. إنّ وضع هذه الصرفيّات الوسيطَ قد تمّ الاعتراف به من طرف لسانيّين بنيويّين ومقارنين وتمّ وَسْمُها بالمُتَّصِلات. وتبعا لذلك تُعَرَّفُ المتّصلات أساسًا من حيث نُقصها لوضعٍ عروضيٍّ مستقلٍّ: فالمتّصلات تكون تابعةً صِرافيًّا لمُضِيفٍ تَسْتَنِدُ إليه، وهي خاصّيّةٌ تتعلّق في الغالب بخصائص عروضيّةٍ تَمْنَعُهَا من أن تُعَدَّ ككلماتٍ صِرافيّةٍ. غير أنّ هذا النّقص النَّبْري هو خاصّيّة اللواصق أيضًا: فَكِلا صِنْفَيْ الصّرفيّات يَظهر دائمًا لاصقةً إلى مكوِّناتٍ أخرى. من هنا ظهرت الحاجة إلى وضع مقاييس صريحةٍ مميِّزةٍ. إنّ نقاشنا سوف يتناول مختلفَ الاختبارات التي يمكن استخدامها في معالجة بعض العناصر الإشكاليّة في العربية. وعليه فإنّ ما سيُناقش هامٌّ لما يعرضه من تطبيقات لهذه الاختبارات على بعض من تراكيب العربيّة من خلال أعمال حديثة.
L’enseignement à Distance Et Le E-learning Dans Les établissements Universitaires Algériens : Défis Et Acquis
Authors: Bentahar Fadila , Slimani Rahima
Published: July 2024

L'usage des Technologies de l'Information et de la Communication (TIC) s'impose progressivement dans les nouvelles pratiques pédago giques scolaires et universitaires aussi bien pour les enseignants que pour les étudiants. Cette pratique a révolutionné le monde de l'ensei gnement et de la formation et a permis l'émergence de l'apprentissage électronique, ou e-learning Dans ce contexte les Universités Algériennes se sont confrontées au défi de l'intégration de nouvelles démarches éducatives dans le proces sus de formation pour répondre à l'initiative du MESRS se rapportant au lancement du système national de télé-enseignement dont le but est d'améliorer la qualité de la formation, et se conformer aux exigences de l'assurance qualité qui émane de la CIAQES (Commission pour l'Im plementation de l'Assurance Qualité dans l'Enseignement Supérieur, ar rêté n°167 du 31 Mai 2010) Certains établissements de l'enseignement supérieur ont été précurseurs et ont fait une percée considérable dans l'enseignent à distance et le e-learning, tel est le cas de l'Université de Constantine 1 et l'ENS de Kouba
L’implicite Appréhendé Par La Pragmatique Et La Théorie Interprétative : étude Comparative.
Authors: Kherroub Mohand Ouyahia
Published: July 2024

Etant la somme des idées non exprimées par l’émetteur aucours d’une communication quelconque, l’implicite fait objet derecherche en pragmatique linguistique. La compréhension d’untexte aussi optimale qu’elle soit suppose l’appréhension des informations cachées qui y sont diluées et qui ne sont pas ouvertement explicitées. Autrement dit, le sens se confine en arrière-planet constitue, souvent, l’aspect le plus important du discours.La traductologie, pour sa part, aborde le thème de l’implicite àplusieurs niveaux. La traduction, une communication d’un genreparticulier, ne peut négliger les idées implicitées dans le discours àtraduire afin que le sens exprimé dans la langue-source ne soit pasaltéré une fois traduit dans la langue-cible. Dans le cas contraire,la traduction ne sera que médiocre. Dans pareilles situations, lelecteur et l’auteur du texte original seraient en droit de pointerun doigt accusateur envers lui, l’un l’accusant d’incompétence,l’autre de trahison.Dans ce qui suit, nous nous contenterons d’établir une comparaison des regards portés par la pragmatique, d’une part, et la théorie de la traduction, d’autre part, sur l’implicite. Pour ce faire, noustenterons de dégager les points communs mais, également, commele veut toute comparaison objective, les divergences manifestées.A cet effet, nous aborderons les aspects suivants : la terminologie,la méthodologie, les thématiques et les perspectives.
الخصائص الصوتية للهجة الليبية: ديوان "وين تجبدي اللي فات" لعمر صقر الرجباني أنموذجا
Authors: Messii Mounir , Bouzghaia Razik
Published: July 2024

تُعنى هذه الدراسة بوصف الخصائص الصوتية للهجة الليبية في مستوى الأداء اللساني، متجلية في أحد الدواوين المسموعة للشاعر الليبي عمر صقر الرُجباني، متناولة بالتحليل مخارج الأصوات في هذه اللهجة، ووضع أعضاء النطق في بعضها، ومقاييس أصوات اللين، وكذا التباين في النغمات الموسيقية بين الأصوات، واختلاف قوانين التفاعل بين المتجاور منها؛ مقارنة كل ما تقدم بسمات العربية الفصحى وخصائصها النطقية.
التواصل التربوي بين الأستاذ والتلميذ داخل اقسم الدراسي (المفاهيم والابعاد)
Authors: Barkat Hamza
Published: July 2024

التواصل التربوي بين الأستاذ والتلميذ داخل القسم الدراسي (المفاهيم والأبعاد) ملخص: تعبر العلاقة التربوية عن مجموعة الصلات التي تربط المعلم بالتلاميذ قصد توجيه هؤلاء نحو أهداف مرسومة، ويمكن القول: إن التواصل التربوي هو نوع من التفاعل الاجتماعي الذي ينطوي على مظاهر السلوك الصفي والإدراكي المتبادل بين المعلم والمتعلمين، وهو يتحدد في العلاقة بينهما وما تؤديه من نمو معرفي واجتماعي. إن التواصل الفعال الذي يتم على مستوى القسم يكون سببا في نجاح العملية التعليمية والتعلمية وفي تجنب الوقوع في المشكلات التي تعيق عملية التعليم وتؤدي إلى تدهوره. و تعددت التعريفات التي تناولت مفهومه ،وأوضحت ماهيته وعكست في معظمها أهميته ودوره في الحياة الإنسانية ومكوناته أو عناصره الأساسية. حيث يهدف هذا البحث إلى التعرف على عملية التواصل التربوي داخل القسم، ودور كل من الأستاذ والتلميذ في هذه العملية التي تعتبر عملية مهمة لنجاح أي أستاذ وهذا من خلال تفاعله واندماجه في القسم، للوصول إلى اعتماد مردود تربوي جيد. الكلمات المفتا حية: التواصل التربوي – الاستاذ- التلميذ- القسم الدراسي
وقفات على الدرس اللغوي بإقليم توات من خلال المنهج التعليمي المسمّى بالوقفة
Authors: Saidaoui Hicham , Ouldennebia Youcef
Published: July 2024

يسلّط هذا البحث الضوء على أحد أبرز ما اكتنزته منطقة توات، والمسمّاة -حالياً- مدينة أدرار، بأقاليمها الثلاثة( قورارة وتوات الوسطى وتيدكلت) من كنوز علمية ولغوية، وما شهدته من دينامية غير مسبوقة على مستوى الحركة العلمية بشكل عام، والدرس اللغوي بشكل خاص، من نصف القرن(9ه) إلى القرن(14ه)؛ حيث تقصّيت في طيّات البحث أهم تلك المناهج التي سلكها علماء توات في تقديمهم للدرس اللغوي لطلبتهم، وكذا رصد تطوّر الحركة اللغوية بالمنطقة، والوقوف على أهم مناهجها وأبرز أعلامها ومصادرها، متسائلاً : هل شهدت منطقة توات حركة لغوية؟ وإذا سلّمنا جدلاً بذلك، فما هي أهم المناهج التي اتّبعها علماء توات في تقديمهم للدرس التعليمي واللغوي بالمنطقة؟ مستشهداً لذلك بأحد أهم تلك المناهج التعليمية، ألا وهي ما يسمّى بالوقفة.
السيميائيات والترجمة
Authors: Ben Malek Asma
Published: July 2024

تهدف هذه الدراسة إلى الوقوف عند العلاقة التي تجمع بين السيميائيات والترجمة ، إذ تكمن أهمية هذا البحث في تسليط الضوء على دور السيميائيات في معالجة النصوص وقدرتها على تمكين المترجم من المسك بالمفاهيم النظرية التي تساعده على مواجهة الصعوبات عند ترجمة النص. ورغبة منا في تعميق وإدراك العلاقة التي تجمع هذين التخصصين ، فضلنا الوقوف عند العناصر المشتركة بين هذين الحقلين
نمذجة مُثل الكلام في النظريات اللسانية من نظام اللسان إلى نظام الخطاب
Authors: Maamer chaouech Souad
Published: July 2024

يتحدث هذا المقال عن العلاقة بين النموذج المعرفي le paradigme والنموذج اللساني le modèle linguistique، حيث سنوضح كيفية انتقال الأفكار والتصورات من المجال العام الذي يشمل العلوم وحقول معرفية مختلفة ويحيط بها في فترة تاريخية ما، إلى مجالات ضيقة كاللسانيات إذ تأخذ النظرية اللسانية مشاربها العلمية وأصولها الفلسفية من هذا المجال الواسع الذي يسمى"الباراديكم". وعندما نتحدث عن النموذج، لا بد أن نركز على مفهوم مهم يعود إلى مستوى "التمثيل" الذي تقترحه النظرية في التحليل اللغوي وهو "المثال" بمعناه الذي يعكس ما يتمتع به المتكلم من مُثل وقوانين تقيد كلامه، إضافة إلى أنّنا نلاحظ كيفية انتقال التفكير اللساني من الاهتمام بنظام اللسان إلى نظام الخطاب عبر تطورات مهمة تعود أساسا لتغير النموذج المعرفي.
مخالفة الشّواهد الشعرية للقاعدة النحوية بين اللَّهجة والضرورة الشعرية.
Authors: Rafa Redha
Published: July 2024

إنَّ المتتبِّع للتراث النحوي العربي يجد شواهدَ شعرية عديدة تعج بها كتب النحو العربي، ولكنْ قد تستوقفه بعض الشواهد التي خالف فيها أصحابها قواعد اللغة العربية الفصيحة، ولا شك أنَّ الكثير من هذه الشواهد الشعرية التي خرجت عن المألوف أغلبُها يعود إلى لهجة بعض القبائل العربية، أو إلى الضرورة الشعرية، وهذا المقال يهدف إلى إعطاء نماذج متنوعة عن هذه الشواهد التي خالفت القواعد النحوية، مع تبيين موقف النحاة منها. الكلمات المفاتيح: شواهد الشعر - اللهجة – الضرورة - القاعدة النحوية.
مقدمة في علم النّحو النّصي
Authors: Boudjenah Meriem
Published: July 2024

عرف النّحو عدة تطورات مرتبطة بالخلفيات اللّسانية، و أصولها انطلاقا من النّحو المعياري، فالنّحو الوصفي وصولا إلى النّحو الوظيفي النّصي القائم على مبادئ لسانية نصية ترى أنّ تعلم بنية اللغة لا يقتصر على معرفة بنية الجملة، بل لا بدّ من استعمالها لأداء نوايا تواصلية وفق حاجات لغوية تنطلق من النّص لتصل إليه في إطار النّحو النصي، بهدف إكساب المتكلم قدرة لغوية نصية قائمة في شق كبير منها على قواعد اتساق الّنص وانسجامه.
Language Policy In Algeria: An Outlook Into Reforms
Authors: Djebbari Zakia
Published: July 2024

The query of language education policies in Algeria appears to be among the most crucial issues involved in current language research. It is believed that Algeria absorbed heavy colonial impact not only in its social life but also in its educational policy. The present paper attempts to deeply describe foreign language policy in Algerian education in general and at higher education in particular after the adaptation of the LMD system.
تعليمية النص الأدبي في التعليم الثانوي
Authors: Ben Kouider Khadidja
Published: July 2024

يعد النص الأدبي القاعدة الأساس في تدريس مختلف نشاطات اللغة العربية من قواعد و بلاغة وعروض , وقد أدرك المربون اليوم أهمية تدريس النصوص الأدبية بكونها محورا تلتقي فيه المعارف اللغوية , والثقافية ، والفكرية ، والوجدانية ؛ لذا عمدوا إلى التفكير في أنجع السبل والمنهجيات التي تنظم تدريسه، ونظرا لهذه الأهمية يحاول البحث الكشف عن واقع تدريس النص الأدبي في التعليم الثانوي من خلال المقاربات التعليمية والاستراتيجيات المعتمدة في تدريس هذا النشاط ، مع وصف طريقة وخطوات تحليل النص ، والوقوف على الصعوبات التي تحول دون فهمه
Gender And Language Variation In The Community Of Chlef : The Relevance Of The Community Of Practice Perspective.
Authors: Babou Amina
Published: July 2024

A plethora of gender research have considered the community of practice (cofp)framework as an analytical tool which serves for a penetrating analysis of variation. In thispaper, we strive to move towards a dynamic not static analysis and explore the avenue ofhow gender is constructed through language. The gist of this paper is to scrutinise theconstruction of meaning by means of linguistic variation which is part of the individual’sparticipation in the different networks. We direct a limelight on the community of ChelifianArabic and Berber speakers. Variation can be considered, de facto, as part of the speaker’sactive participation and his/her construction of the social world and himself or herself inthat world.
The Impact Of Using A Task-based Writing To Promote Business Students Writing Skill
Authors: Nouar Ali
Published: July 2024

The present research aims at determining the effects of the Task Based Approach onBusiness students‘ writing skills so as to suggest and recommend it or discourage its use atEnglish for Business Purposes classrooms. The effect of the Task Based Approach has beenmeasured in different English teaching and learning environments. However, only fewstudies have been carried out to test the effect of the approach in ESP settings. Thisresearch goes further than just implementing the Task Based Approach in ESP classes but itattempts to examine the effect of this teaching pedagogy on students writing skills. It isknown that professionals in different business fields communicate mostly via writing, forthis reason, writing skill was chosen among other language skills because of its importanceto the students 3rd year LMD Banking and Insurance the sample that represents the wholepopulation, that is, the Faculty of Business and Economics at Laghouat University andprofessional business areas. The current study aims at empirically examining the effect ofthe Task based Approach. However, random assignment of the participants in thiseducational experiment was impossible for the researcher, so a quasi-experimental designwas utilised to provide as accurate and valid results as possible. The participants in thecontrol and experimental groups were tested before and after the implementation of theTask Based Approach to statistically measure the effects of this teaching approach. Thefindings showed that the Task Based Approach improved the writing skills of theexperimental group in comparison to the control group which was taught using the regularteaching methodology. Pedagogically, the Task Based Approach can be utilised to bringcloser the ESP classes to the professional world as the approach is built on real-world tasksto enable the students of business to live up to the expectations and requirements of aglobalised and demanding business world.
Sentence Complexity In James Joyce's A Portrait Of The Artist As A Young Man And William Faulkner's The Sound And The Fury
Authors: Benzoukh Halima , Kherroubi Hassiba
Published: July 2024

The present study is based on stylistic analysis of James Joyce’sA Portrait of the Artist as a Young Man and William Faulkner’sThe Sound and the Fury. This paper aims to investigate the reasonbehind using complex sentences as a stylistic feature in these twoliterary works. The study analyzes how these two authors haveused linguistic features like sentence complexity as a means oftransmitting ideas, portraying characters and relating events whichare central to the story. The analysis is based on Halliday’s andMatthiessen’s model (2014) in order to analyze complex sentencesand their constituent components. It is concluded that James Joyceuses complex sentences in order to show the phases of his maincharacter’s growth from infancy to manhood. However, WilliamFaulkner uses complex sentences in his novel as a means by whichhe distinguishes his characters’ personalities.
Forms Of Manipulation Of The Audiovisual Translation Of The Islamic Religious Discourse From Arabic Into English.
Authors: عياط حفيظة
Published: July 2024

In today’s highly globalized and digitized world, people’sknowledge and perception of other peoples’ cultures and religionsis entirely depending on media and translation. However, whentranslating religious discourse, translators tend to consciously orunconsciously, select, add, omit, filter and adapt. Which ultimately may result in the production of a completely new target text interms of intention and discourse, and that is allegedly the case ofthe AVT by the Middle East Media Research Institute (MEMRI)of the Islamic religious discourse from Arabic into English. As amedia institution, MEMRI is accused of playing a critical role inshaping, especially the western world’s perception of the Islamicreligion through its selective and manipulative translations of itsreligious discourse, aiming at distorting its image. Therefore, thisresearch paper has sought through exploring MEMRI’s AVT practices to confirm or refute those charges against it, and highlightany manipulation, if any.
الجهود العلمية للأستاذ عبد الرحمن الحاج صالح في ميدان التعليميات اللغوية
Authors: Aouchiche Karima , Mekki Saliha , Boudelaa Habiba , Khelout Fatiha
Published: July 2024

لقد اهتم الأستاذ عبد الرحمن الحاج صالح بالوضع الذي آل إليه التعليم في بلادنا وعمد في كثير من بحوثه ومقالاته إلى الكشف عن خطورة المشاكل التي تثيرها هذه القضية في جميع الأطوار بدءا من الابتدائي إلى الجامعي، وكانت لديه وجهات نظر عميقة في المسائل التي يتوقف عليها تطوير التعليمية اللغوية. وفي هذا الإطار نسعى في هذه الدراسة إلى إبراز أهم الأفكار والمبادئ العلمية التي تفطّن إليها الأستاذ عبد الرحمان الحاج صالح في مجال في تعليم اللغات عموما والعربية خصوصا في الجزائر وفي الوطن العربي كله. خاصة آرءاه فيما يخص اللغة التي يجب تعليمها للمتعلم، وكيفية وضع البرامج اللغوية وتخطيطها وتقديمها للمتعلم بهدف إكسابه الملكة اللغوية والملكة التبليغية معا.
تأثير تعلّم القرآن في فصاحة لسان المتعلمين الصغار؛ تلاميذ الطور الأول ابتدائي بغرداية عينة.
Authors: Khineche Fatna , Ben yahia Yahia
Published: July 2024

يهدف هذا المقال إلى إبراز الدور الايجابي للتعليم القرآني في تنمية الوعي الصوتي وتفصيح لسان المتعلمين الصغار بشكل عام في محاولة لمعالجة الآثار السلبية للازدواجية اللغوية وخاصة في المستوى الصوتي، وذلك من خلال مقاربة لسانية تعليمية ترمي إلى توضيح ما للتعليم القرآني من تأثير مأمول ومشاهد في تحصيل المتعلّمين، وتنمية مهاراتهم الاتصالية الشفاهية خاصة. وبفضل الاستعانة بآراء بعض المعلّمين الممارسين في الميدان، من خلال استبيان موجه لعدد منهم في الطور الأول الابتدائي ببعض مدارس مدينة غرداية –جنوب الجزائر - عينة. استطاعت الدراسة أن تكشف عن فروق أساسية بين متعهّدي القرآن الكريم بالدراسة وغيرهم في مستواهم اللغوي ومهاراتهم الاتصالية خاصة.
أدلة الكشف عن المعنى النحوي عند النّحاة المحدَثين تمام حسان ومحمد عبد العزيز عبد الدايم أنموذجا
Authors: Benfettacha Ali
Published: July 2024

تهدف هذه الورقة إلى تسليط الضوء على الجهود التي قدّمها المحدَثون في خدمة التراث النحوي العربي، خصوصا من ناحية الكشف عن النظريات التي أُسس عليها صرحه، والأنظمة التي تساهم في تحديد وظيفة الكلمة داخل التركيب أو ما يعرف بالمعنى النّحوي، والمعنى الوظيفي، وقد كان من أبرز هؤلاء تمام حسان صاحب نظرية تضافر القرائن المعروفة، ومحمد عبد العزيز عبد الدايم الذي استنطق التراث النحوي وكشف أنّ هناك أدلة وأنظمة أساسية يمكن أنْ تكون كافية لوحدها في تحديد المعنى النحوي، وهي تتمثل في العلامة الإعرابية ونظام العمل النحوي، وإذا غاب الدال الأساسي فهناك أدلة مكملة وأخرى بديلة تفي بالغرض في حال غياب الأساسية.
النحو والمنطق في الأرشيف المعاصر والوسيط مبادئ من أجل إسطوريوغرافيا نقدية
Authors: Rihani Lazhari
Published: July 2024

طرح موضوع علاقة النحو العربي بالمنطق الأرسطي في شكل تساؤلين: هل يقام النحو على المنطق؟ وهل قام النحو العربي على المنطق؟ وأجيبَ عن السؤالين وفق استراتيجيتين مختلفتين اعتمدتا نصوصا محددة في قراءة علاقة النحو بالمنطق. لكن هذه النصوص تطرح مشكلات على مستوى التوثيق والتأويل، وهو ما ولّد لدينا الإحساس بالحاجة إلى ضرورة مقاربة موضوع هذه العلاقة وفق منهجية بديلة سميناها الاستراتيجيات الهرمينوطيقية، تعتمد على مفاهيم وطرق تحليل محددة، من أجل أ) تشكيل إسطوريوغرافيا نقدية، بهدف تجاوز المشكلات الفيلولوجية والهرمينوطيقية التي نتجت عن التعامل مع تلك النصوص، والذي قدم لنا، على مدى عشرات السنين، موضوعا مغلوطا لم يُطرح في الثقافة العربية بالكيفية التي قدّم لنا بها؛ و ب) اقتراح قراءة جديدة لعلاقة النحو بالمنطق أكدنا فيها أن هذا الموضوع طُرح لدى الفلاسفة حصرا، وليس النحاة.
الوصف بالمصدر بين الحقيقة والمجاز - دراسة نحوية بلاغية
Authors: Chaib Yahia
Published: July 2024

يتحدّثُ هذا البحث عن أسلوب الوصف بالمصدر عند النحويين والبلاغيين، فالمصدر اسم معنى ولا يصحّ أن يكون وصفا لاسم الذات، ولكن وُجد في العربية كثير من الأساليب التي جاء فيها المصدر وصفا، واسم الذات موصوفا، فما هي دلالاته المحتملة التي حدّدها النحويون؟، وما صوره البيانية التي قرّرها البلاغيون؟. هذه الأسئلة التي جاء البحث ليجيب عنها وَفق منهج وصفي تحليليّ. الكلمات المفتاحية: الوصف - المصدر - اسم الذات - اسم المعنى - المجاز.
Le FLE dans le contexte universitaire algérien pour une perspective interculturelle
Authors: Azzedine Sara , Touati Mohammed
Published: July 2024

La présente étude s’inscrit dans le cadre de la didactique deslangues et des cultures. Aujourd’hui, l’enseignement/apprentissage du FLE revêt un aspect de cohabitation et d’ouverture surl’Autre. L’éducation culturelle permet à l’apprenant d’avoir unœil tolérant quant aux différences culturelles et le situe dans uneperspective d’acceptation, de familiarisation et d’interaction avecla culture cible.L’objectif scientifique de la présente étude est de tenter d’apporter quelques éclaircissements sur le degré de présence de lacompétence interculturelle dans le programme universitaire duFLE au département de langue et littérature françaises à l’Université de Mascara-Mustapha Stambouli.Dans la perspective de mieux cerner les paramètres relatifs auconcept langue-culture en FLE, nous sommes amenés à aborder lanotion d’altérité et la façon dont elle est conçue dans le contexteuniversitaire algérien.
"قائمة الوحدات المعجمية الشائعة في محتوى كتاب اللغة العربية السنة أولى والثانية من التعليم الابتدائي"
Authors: Benaissa Mahdia
Published: July 2024

تعد المفردات عنصراً هاماً من عناصر اللغة، ليس فقط من جهة أنها مكون رئيسي من مكونات اللغة بل من جهة أنها عنصر جوهري في الاتصال وتحقيق الفهم والإفهام. فالضعف في الحصيلة المفرداتية يؤثر على الاتصالات الشفاهية بل قد يتعداها إلى القراءة حيث يعد ذلك من أكبر المعوقات في هذا الجانب والمسؤول الأكبر عن عدم الفهم. وسوف نسعى في هذه الدراسة إلى إحصاء قائمة الوحدات المعجمية الشائعة في كتاب اللغة العربية للسنة أولى والثانية ابتدائي الجزائري هذا انطلاقا من النصوص المقرّرة فيهما، وذلك بتحديد المعنى الدقيق لهذه الوحدات وترتيبها ترتيبا ألف بائيا ثم معرفة درجة تواترها بمعانيها الدقيقة. لنصل إلى تبيان أثرها في التحصيل اللغوي للمتعلم، ومعرفة مدى مناسبة هذه الوحدات المعجمية لقدرات التلميذ في هذه المرحلة العمرية. وبالتالي نحاول في هذه الورقة البحثية الإجابة عن الإشكالية الآتية: ما أثر الوحدات المعجمية الشائعة في كتاب اللغة العربية في التحصيل اللغوي للمتعلم؟ و كيف تساهم في إثراء قاموسه اللغوي الشخصي؟.
تعذر الترجمة في الأدب الإنساني الخالد: دراسة لسانية أسلوبية (حكايات جان ذي لافونتين أنموذجا)
Authors: Boukhemis Leila
Published: July 2024

تندرج هذه الدراسة ضمن ترجمة الأدب الإنساني الخالد وتهدف إلى إبراز أهمية نقله إلى كافة المجموعات اللسانية بمختلف لغاتها وثقافاتها، وما يعتري ذلك من صعوبات لغوية وأسلوبية وثقافية إلى درجة تعذر الترجمة في كثير من الأحيان. فهل يحتفظ المترجم بمبنى النص الأصلي أم يُسقطه إذا تعذر نقله؟ حاولنا الإجابة على هذه الإشكالية بترجمة حكايتين للأديب الفرنسي لافونتين الذي تميز بأسلوب راقي ناهيك عن خصوصيات اللغة الفرنسية الثرية بمعجمها ونظمها. و قد اقترحنا حلولا لسانية تجسدت في تقنيات الترجمة الحرة كبديل للنقل الحرفي، كما استعنا بنظرية التلفظ في تحليل خطاب النص الأصلي وإظهار ما أُضمر من وحدات. توصلنا إلى نتيجة مفادها أن تعذر الترجمة لا يعكس بالضرورة ضعفا في قدرات المترجم بل على العكس، إنه يبرهن في أغلب الأحيان على عنصرين غاية في الأهمية، أولهما إنفراد اللغة الأصل بخصوصيات معجمية ودلالية وتركيبية وأسلوبية، وثانيهما احترام المترجم لأخلاقيات المهنة التي تُملي عليه أولوية نقل المعنى على المبنى وإن اقتضت الضرورة تغييرا كليا في شكل النص. توصلنا كذلك إلى أن اللغة العربية ثرية إلى درجة تسمح بنقل بعض من الأوزان والقوافي التي وردت في النص الأصلي وإن اختلفت عنها من الناحية الأسلوبية، لأنها لغة تتسم هي الأخرى بثراء المعجم وسلاسة النظم ورُقي الأساوب، وهذا ما اتضح في نقلنا للحكاية الأولى وكذا في الدراسات السابقة التي تباينت بين نقل المعنى دون المبنى حينا، وبين إحداث الوزن والقافية في الترجمة حينا آخر. و مُجمل القول أن ترجمة الأدب العالمي جديرة بالاهتمام والاجتهاد لأنه رسالة موجه للإنسانية جمعاء، ناهيك عن قيمته التعليمية والبيداغوجية في الوسط الأكاديمي [ن ترجمته تصقل مواهب المعلم والمتعلم على خد سواء
نقد نظرية أنماط النصوص لكثارينا ريس، ومدى صلاحيتها على النص الفكري
Authors: Dabouz Cheikh mohammed
Published: July 2024

تناولت هذه الدراسة نظرية أنماط النصوص للمترجمة والناقدة كاثارينا رايس Katharina Reiss بالوصف والنقد تارة للأسس الأولى والاعتبارات العامة التي مهدت للنظرية ولحيثياتها وهيكلها النظري ، وبالمقارنة والتحليل مع هيكل النص الفكري وخصائصه وحيثياته تارة أخرى، وتبين لنا أوجه الاتفاق بين العديد من الاعتبارات المؤسسة لهذه النظرية وخصائص النص الفكري، كما وجدنا أن النص الفكري يتجاوز التصنيف النمطي لهذه النظرية . وكان المنهج الوصفي التحليلي المقارن منهج الدراسة في معالجة الموضوع.
نحو معجم عربي مختص في اللسانيات العرفانية
Authors: Meslem Ichrak
Published: July 2024

من المُلاحظ أن الساحة اللسانية تشهد انبثاق مجالات معرفية باستمرار، وذلك نتيجة الانفتاح على مشكلات تواصلية وعرفانية مختلفة؛ من قبيل علاقة اللغة بالذهن، وهي الإشكالية التي تنهض عليها اللسانيات العرفانية، هذا التيار الذي لقي إقبالا واسعا من لدن الباحثين العرب تأليفا وترجمة، غير أن الانخراط في هذا المسار يستدعي بالضرورة إنجاز أو ترجمة معجم في المجال يهتدي به القارئ كدليل للتعرف على هذا العلم، بالموازاة مع الاطلاع على المصنفات التمهيدية أو العميقة، وهو ما بقي فجوة ارتأينا إجلاءها من خلال هذه الورقة البحثية، مع محاولة رسم خطة منهجية نحو إنجاز معجم عربي مختص في اللسانيات العرفانية
قياس الخصائص السيكومترية الختبار التسمية الشفهية 80 DO للكشف عن األخطاءاملعجميةلحبس يبروكا فيالبيئة الثقافية الجزائرية
Authors: Taboudjema Hafidha , Zinet Fatima
Published: July 2024

تهدف الدراسة الحالية إلى التحقق من دلالات الصدق والثبات لاختبارDO80 للكشف عن الأخطاء المعجمية لحبسي بروكا في البيئة الجزائرية. ولتحقيق ذلك قمنا بتطبيق الاختبار على عينة مكونة من(80) فرد مصابين بحبسة بروكا المتواجدين بعدة عيادات ومستشفيات بالجزائر العاصمة. و أظهرت الدراسة بعد المعالجة الإحصائية للنتائج، أن الاختبار يتمتع بدرجات عالية من الصدق الظاهر في صدق المحكمين والصدق البنائي، كما حقق الاختبار درجات عالية من الثبات وذلك باستخدام معامل كرونباخ، وهذا ما يسمح لنا بالقول أن الاختبار صادق وثابت ويمكننا تطبيقه على البيئة الثقافية الجزائرية.
Les Dyslexies Développementales
Authors: Valdois Sylviane
Published: July 2024

Cet article propose une revue de la littérature scientifique sur l’origine cognitive et neurobiologique des troubles dyslexiques en insistant sur les similarités et différences inter-langues et en intégrant les données issues des études portant sur la langue arabe. L’apprentissage de la lecture est plus ou moins facile selon les langues et les manifestations d’une dyslexie ne sont pas les mêmes selon la langue. Les dyslexiques ont du mal à développer les capacités de décodage qui sont le socle permettant à termes d’aboutir à une lecture fluente, une bonne compréhension des textes et le plaisir de lire. Des difficultés de décodage peuvent résulter soit d’un déficit de la conscience phonémique en lien avec un dysfonctionnement cérébral périsylvien gauche, soit d’un déficit de l’empan visuo-attentionnel associé à un dysfonctionnement des lobules pariétaux supérieurs. Des entraînements ciblant les déficits cognitifs sous-jacents sont efficaces pour améliorer le niveau de lecture des enfants dyslexiques.
Researching The Relation Between The Communicative Approach And Types Of Syllabi To Language Teaching
Authors: Bendoukha Fatima
Published: July 2024

To increase learners’ engagement as well as learning, various theories and approaches have been developed to contribute to effective learning. The majority of the scientific tools and methods focus on the significance of the delivered learning channels and the ways of ensuring language acquisition. The current paper is designed to give the learning/ teaching population an idea about the philosophy of using certain tools of instruction and thereby describe the communicative as well as learner-centred¬ approaches and their underlying roles in language teaching especially when they are used and viewed in a holistic approach. The second point is that language designers are not only obliged to determine the necessary syllabuses to meet the needs of the language learners but also how they could be selected and mixed to reach the learning objectives. Résumé: Pour accroître l’engagement et l’apprentissage des apprenants, diverses théories et approches ont été développées afin de contribuer à un apprentissage efficace. La majorité des outils et méthodes scientifiques se concentrent sur l’importance des canaux d’apprentissage fournis et les moyens d’assurer l’acquisition de la langue. Le présent document est conçu pour donner à la population apprenante / enseignante une idée de la philosophie de l’utilisation de certains outils d’enseignement et décrire ainsi les approches communicatives et centrées sur l’apprenant et leurs principaux rôles dans l’enseignement des langues en particulier, lorsqu’ils sont utilisés et considérés dans une approche holistique. Le deuxième point est que les concepteurs de langues ne sont pas seulement tenus de déterminer les programmes nécessaires pour répondre aux besoins des apprenants de langues, mais aussi comment ils pourraient être sélectionnés et mélangés pour atteindre les objectifs d’apprentissage.
تعليميّة النّحو الوظيفيّ في ضوء المقاربة النّصيّة وأثرُها في تنمية الفهم القرائيّ لدى متعلمي صعوبات التّعلم
Authors: Belbahi Ali , Laib Sihem
Published: July 2024

تسعى المناهجُ التّعليميّةُ التّعلميّةُ قصارى جهدها إلى إكسابِ المتعلمينَ مهاراتِ الفهمِ القرائيّ، وهذا في مختلفِ المراحلِ التّعليميّةِ، من هنا
             أصبحَ منَ المقّرّرِ أن تُعادَ الرّؤيةُ في أسلوبِ التّصرّفِ مع النّصّ التّعليميّ، بما يحقّقُ الأهدافَ والكفاءاتِ المتوافقةَ ومتطلّباتِ التّطورِ النّاشئِ في              حقلِ تعليميّةِ اللّغاتِ، لذا تبنّى المشرفونَ على بناءِ المناهجِ خياراً تّربويًّا قائمًا على النّصّ؛ وهو المقاربةُ النّصيّةُ.
             وجديرٌ بنا التّطرقُ في هذهِ الورقةِ البحثيّةِ المتواضعةِ إلى الدّورِ الذي تؤدّيهِ استراتيجيةُ تعليمِ النّحوِ الوظيفيّ في ضوءِ              المقاربةِ النّصيّةِ في تنميّةِ مهاراتِ الفهمِ القرائيّ لدى متعلّمي صعوباتِ التّعلمِ، واقتـراحِ مدخلٍ تدريسيّ قائمٍ على الفهمِ النّحويّ الذي ينهلُ مبادئَه              من لسانياتِ النّصّ.
Code-switching In Facebook Live Sales: A Marketing Strategy In The Algerian Context
Authors: Belaidouni Zahira , Kherbache Fatma
Published: July 2024

This study explores code-switching in Facebook Live sales in Algeria, assessing its impact as a marketing strategy. By analyzing ten such broadcasts, the study sheds light on the linguistic strategies and code-switching patterns that salespeople adopt. Further depth is added through the examination of viewer feedback and a survey of 47 respondents. The research outcomes identifies three types of code-switching: intersentential, intrasentential, and tag-switching, blending French and Arabic. The findings also reveals that online vendors’ use of code-switching could enhance persuasion, introduce variability, detail products, and reach diverse socioeconomic demographics. French here is used for its prestige, while Algerian Arabic serves to enhance comprehensibility and broaden customer appeal. However, excessive code-switching can alienate those with limited bilingual proficiency. The audience showed a preference for Algerian Arabic with French loanwords, reflecting the inherent bilingualism of social media users and societal diglossia. The study, in general, highlights code-switching’s persuasive impact in digital marketing, and emphasized the importance of considering audience language preferences and proficiency.
Egy eltűnt közösség nyomában : A szigetvári zsidóság öröksége a 21. században
Authors: Borjáti Balázs
Published: July 2024

Szigetváron egykor jelentős zsidó közösség létezett. Történetük a 18. századig nyúlik vissza, gazdasági-társadalmi felemelkedésük a 19. században ment végbe. Ekkor élte virágkorát a közösség, amelynek tagjai a kereskedelemben, az iparban és az értelmiségi pályákon egyaránt jelen voltak, illetve vagyoni helyzetük is erősen differenciált volt: egyszerű koldusok ugyanúgy voltak köreikben, mint jómódú képviselők. Ezek az izraeliták valaha részei voltak a város életének, azonban a második világháború és a holokauszt következtében a szigetvári zsidó közösség megsemmisült. Tárgyaik eltűntek, emlékezetük megfakult, örökségük egy része azonban ma is létezik: itt maradtak azok az épületek, ahol egykor éltek, dolgoztak, imádkoztak – a lakóházak, üzletek, a rabbiház, és a zsinagóga. Ahhoz, hogy emlékezetük újra élővé válhasson, az embereknek meg kell ismerniük a múltat. Célom feltárni a Szigetváron fellelhető zsidó vonatkozású épületek, emlékek történetét, és megismertetni azt az olvasókkal.
Számít-e ki volt Igmándy Antal? A történeti biográfia és a mentalitástörténet kontextualizáló szerepe a vármegyei elitkutatásokban
Authors: Kovács Dániel László
Published: July 2024

A csoportszinten megfigyelt minták követésének (vagy éppen az attól való eltéréseknek) az értelmezése az egyéni motivációkon, döntéseken keresztül ragadható meg igazán, egyetlen egy életút és az ahhoz kapcsolódó szociális háttér is alkalmas lehet arra, hogy adalékokkal szolgáljon a vármegyei kutatásokhoz. Szemléltetésként egy baranyai-somogyi kettőskötődésű birtokos nemes, Igmándy Antal karrierjét mutatom be, aki boldogasszonyfai család gyermekeként, a pécsi jogakadémia hallgatójaként, szigetvári szolgabíróként, somogyi főjegyzőként, a Dunántúli Kerületi Tábla ülnökeként reprezentáns személyisége volt a regionális közéletnek.
A Jövő látogatója : Komplex interdiszciplináris és készségfejlesztő múzeumpedagógiai foglalkozás a JPM Modern Magyar Képtárában
Authors: Hoffmanné Toldi Ildikó , Somody-Vadvári Katalin
Published: July 2024

Kamaszoknak készített foglalkozásunkon a festmények felé irányuló figyelem attitűdje a tudatosság és ösztönösség párhuzamossága kerül fókuszba. A foglalkozások helyszíne a pécsi Janus Pannonius Múzeum Modern Magyar Képtárának állandó kiállítása. Programunk során arra a kérdésre keressük a választ, hogy a „Lázadás” fogalom mai kortárs értelmezései miként jelennek meg a századfordulón alkotó művészek életében. Megmutatjuk, hogy a destruktív érzések miként alakíthatók át konstruktív működéssé. A multidiszciplináris múzeumpedagógiai foglalkozás (művészettörténet, irodalom, zene, rajz, történelem, dráma) a gardneri differenciált metodikája mentén történik. Meghatározó élményt adnak a festmények mellett a múzeum biztosította viseletmásolatok, szövegdokumentáció másolatok, az eredetivel és igazival való találkozás a múlt és a jelen egy pillanatban való sűrítettsége. A foglalkozás teremtette miliő lehetőséget teremt a diákok számára, hogy életkori helyzetükre reflektáló dilemma helyzetekkel találkozzanak.
Evaluation of Cooling Strategies for Energy Efficient Low-Cost Housing Estate in Bauchi, Nigeria
Authors: Ibrahim Mohammed Amin , El-Nafaty Abbas Sa'id , Udale Ibrahim Hussaini
Published: July 2024

This study evaluates the effectiveness of various cooling strategies in reducing thermal discomfort and energy consumption in low-cost housing estates in Bauchi, Nigeria. A mixed-methods approach combined field measurements, surveys, and simulations to evaluate the performance of passive and active cooling strategies in 50 housing units of Abubakar Tafawa Balewa housing estate. The strategies included natural ventilation, buffer space, building shape, external colour, texture of the building, optimum orientation, materials specification, insulation, shading devices, windows, thermal mass, landscaping etc. Results show that passive cooling strategies reduced indoor temperatures by up to 5°C and energy consumption by 30%. Evaporative cooling systems provided an additional 2°C temperature reduction. However, air conditioning remained the most widely used cooling method despite its high energy consumption. Occupant surveys revealed a preference for natural ventilation and shading devices due to their low cost and effectiveness. This study demonstrates the potential of integrated cooling strategies to improve thermal comfort and energy efficiency in low-cost housing estates in Bauchi. The findings inform policy and design recommendations for sustainable and affordable housing in Nigeria's residential sector.
An Assessment of Data Analytics-Based Decision Making for Digital Transformation in University Libraries
Authors: Zhang Shuya ,   Library, Central China Normal University., Yao Fei , Cheng Yanping ,   General Office, Zhongnan University of Economics and Law.,   Library, Central China Normal University.
Published: July 2024

The management of university libraries is becoming more and more dependent on digital change. This report uses data analysis techniques to examine how college libraries make decisions about digital transformation. The paper first examines how digital revolution affects college library management, including topics such as increasing service scope, streamlining resource allocation, and enhancing service efficiency. Second, real-world examples of data collection, cleansing, analysis, and visualisation are used to illustrate how data analysis is applied in digital transformation. Subsequently, an index system for evaluation is set up, encompassing many factors such as the creation of digital resources, service quality, user experience, and management effectiveness. Lastly, the impact of the digital transformation is assessed and confirmed through the use of empirical analysis techniques, offering a scientific foundation for decision-making in university libraries.
Innovation of Financial Accounting Talent Cultivation Mode in Colleges and Universities Based on Multi-source Data Mining
Authors: Lv Yongxia ,   Zhengzhou Vocational College of Finance and Taxation, Zhengzhou, Henan, 450048, China.
Published: July 2024

In this paper, K-Prototype algorithm is used to mine the faculty data of financial accounting majors in colleges and universities to establish a group characterization method. The mining data is used to establish a competency index system for accounting informatization talents, and the weights are determined by the hierarchical analysis method. It improves the training mode of accounting talents and provides the basis for cultivating accounting informatization professionals adapted to the market demand. The results show that the total scores of accounting majors in college Z are above 2000, which is a good score, but there is still room for improvement. Through the application analysis of the competence evaluation index system constructed for the cultivation of accounting informatization talents, the average values of 24 secondary indexes are within the range of 3.7∼4.0. The weight coefficient of computer ability is ranked in the 2nd place with 4.44%, therefore, the training of informatized accounting talents should focus on the cultivation of computer ability of students in colleges and universities. Students’ overall satisfaction with the informationized accounting talent cultivation mode is 3.7, which is higher than the theoretical mean value of 3.
Advancing Public Administration: Enforcing Strategic Methods and Utilising Tools
Authors: Bobro Natalia ,   PhD in Economics, Director of the Digital Department, European University, Kyiv, Ukraine, Bielikov Volodymyr , Matveyeva Maryana , Salamakha Arsen , Kharchun Volodymyr ,   Director of the “Noolab & AI” Scientific Laboratory, European University, Kyiv, Ukraine, Zurich, Switzerland.,   Postgraduate Student at the Department of Public Administration, Interregional Academy of Personnel Management, Kyiv, Ukraine.,   PhD in Economics, Docent, Associate Professor of the Department of Public Management and Administration, Faculty of Economics and Management, Stepan Gzhytskyi National University of Veterinary Medicine and Biotechnologies Lviv, Ukraine.,   Postgraduate Student, Classical Private University, Zaporizhzhia, Ukraine.,   Master Student, Senior Manager, Revenue Operations, SoftServe, Kyiv, Ukraine.
Published: July 2024

Innovation transfer in public administration represents a pivotal element in ensuring efficiency and alignment with the demands of modern society. This study analyses scientific advancements concerning innovation transfer in public management, considering the experiences of various countries worldwide. Priority directions for innovative development in Eurozone countries are identified, with emphasis placed on the significance of employing information and communication technologies and automating public management to enhance the quality of services provided to citizens by the state. The critical aspects of innovation in public management are outlined, and a range of economic indicators demonstrating a growing trend in the efficiency of public management, which is directly proportional to research and development expenditure as a percentage of GDP, is presented. A comparative analysis of e-government and e-participation development indices at the level of individual states, regions, and globally is conducted. Practical strategies and tools for implementing innovation in public management are identified, considering the stability and dynamism of scientific and technological advancements.