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Diversidad composicional y funcional de aves en diferentes tipos de vegetación durante el periodo de lluvias en el enclave seco del cañón del río Chicamocha - Santander
Authors:   , Zuluaga Carrero Juliana
Published: July 2022

La marcada estacionalidad del bosque seco favorece un alto número de endemismos y especies de distribución restringida. Sin embargo, en las aves algunas especies pueden tener una distribución más amplia, aprovechando recursos de ecosistemas cercanos. Este estudio tiene como objetivo estudiar las variaciones de la avifauna en nueve tipos de vegetación distintos. El sitio de estudio se encuentra en el enclave seco del cañón del Chicamocha en Santander, Colombia. Se usaron unidades de muestra simultáneas para avifauna y vegetación para comparar la composición y estructura de diferentes tipos de vegetación. Se encontró que la zona alta corresponde con un bosque seco premontano, tiene mayor riqueza de avifauna y menor riqueza florística, mientras que la zona baja representa un bosque seco tropical, tiene menor diversidad de avifauna y alta diversidad florística. Los resultados de este estudio muestran las variaciones en la composición y estructura de las aves en diferentes tipos de vegetación, las mayores diferencias se presentaron entre las fisionomías de vegetación: bosques riparios, bosques de ladera y matorrales, las que además comparten comunidades de aves en un gradiente de altura dado entre un bosque seco tropical y un bosque seco premontano.
Por la defensa de la vida y el territorio, análisis del proceso organizativo del comité cívico del Sur de Bolívar
Authors:   , Salcedo Moncaleano Camila
Published: July 2022

El Comité Cívico del Sur de Bolívar es un movimiento social reivindicativo que surge en un contexto de conflicto armado con el objetivo de defender el territorio y la vida de las comunidades que lo componen. Este movimiento social es producto de un contexto histórico que define sus marcos de sentido y repertorios, pero también de una serie de conflictos territoriales por el uso que determinan sus estrategias de resistencia. Este trabajo busca analizar la forma de organización y resistencia del Comité Cívico del Sur de Bolívar a la luz de las tensiones, transformaciones y conflictos generados en el territorio entre 2006 y 2016.
Cultivo y agroindustria de palmito de chontaduro : ¿una alternativa de desarrollo local?. Estudio de caso - Asociación de productores agropecuarios el Cuembí APAC, en Puerto Asís, Putumayo
Authors:   , Chamorro Ibarra Irley Eugenia
Published: July 2022

El propósito de esta investigación se orientó a describir y analizar la evolución del proceso organizacional (2010-2017), su estructura y las dinámicas que se generaron en desarrollo del proyecto agroindustrial de palmito de chontaduro, implementado en el Municipio de Puerto Asís- Departamento del Putumayo, tomando como referencia la Asociación de Productores Agropecuarios el Cuembí, APAC. Así también, la investigación permitió identificar actores del proceso, estrategias de participación, y algunos efectos socioeconómicos resultantes del proyecto en unidades productivas de los asociados. La metodología se sustentó en el estudio de caso y la observación participante, apoyada en técnicas de recolección de datos como la entrevista semi-estructurada y las encuestas. Las fuentes secundarias hicieron su contribución en la medida que permitieron ampliar información del área de estudio, su historia y resultados a partir de evaluaciones del programa de desarrollo alternativo, PDA.
Incidencia de una organización solidaria en el desarrollo económico y social de sus asociados : caso Cafisur en el municipio de Planadas Tolima
Authors:   , Castilla Lozano Ángel Ariel
Published: July 2022

La cooperativa de caficultores del sur del Tolima CAFISUR, se creó en 1966 para contribuir a la comercialización del café producido y para prestar servicios que mejoraran las condiciones socioeconómicas de los caficultores asociados y demás pobladores del municipio de Planadas, Tolima; pero no existe evidencia científica, que demuestre si la cooperativa ha cumplido con el objetivo por el cual fue creada. Razón que motivó la realización de la presente investigación, en el sentido de conocer si CAFISUR ha incidido en la satisfacción de las necesidades socioeconómicas de los asociados en el municipio de Planadas Tolima en el periodo de tiempo del año 2007 al 2016. Para este fin, se empleó el método del Balance Social Cooperativo propuesto por Álvarez (2011) y Álvarez (2017) donde se construyeron dos tipos de balance: un primer balance donde se valoró el grado de cumplimiento de los principios cooperativos (Identidad cooperativa), de una muestra de 62 asociados y un segundo balance social donde se reflejó el cálculo de los beneficios totales transferidos por CAFISUR a sus asociados. La investigación permitió conocer que el cumplimiento de los principios cooperativos de la ACI y la valoración de los beneficios transferidos por parte de CAFISUR, muestra acciones que contribuyen a satisfacer las necesidades de los asociados y demás comunidad e incidió en la transformación positiva de la estructura de la caficultura y en el desarrollo rural del municipio de Planadas Tolima.
El papel de las mujeres en la seguridad alimentaria y nutricional : caso de la asociación de mujeres campesinas de Matanza- ASOCIMUCAM y la asociación de mujeres construyendo futuro-ASOMUCOF
Authors:   , Clavijo Cañizares Sonia Marcela
Published: July 2022

En el municipio de Matanza (Santander, Colombia) se presentan cifras relevantes en materia de desnutrición, hambre y pobreza, especialmente en el sector rural del municipio. Este sector tiene las siguientes particularidades: la tierra en posesión de pequeños propietarios y donde se explotan los predios a través del trabajo familiar; en las familias se presenta una división del trabajo donde el hombre ejerce funciones productivas y la mujer funciones reproductivas y productivas. Por consiguiente, se planteó realizar un estudio de caso de tipo analítico en el municipio de Matanza, con el objetivo de analizar cómo participan las mujeres de dos asociaciones: la Asociación de Mujeres Campesinas de Matanza- ASOCIMUCAM (en tres comités veredales) y la Asociación Construyendo Futuro-ASOMUCOF, en la Seguridad Alimentaria y Nutricional en el municipio. Los resultados de la investigación demuestran que las mujeres asociadas participan en la producción de alimentos, generan ingresos monetarios y no monetarios para sus hogares, lo cual mejora el poder negociador de estas. En el ámbito reproductivo contribuyen con el cuidado de los otros miembros del hogar y en lo comunitario, su participación es importante en la solución de problemas del entorno a través de la consecución de recursos para proyectos. Por lo tanto, se concluye que las asociadas tienen una participación activa en la seguridad alimentaria y nutricional de sus familias y por ende de las comunidades donde tienen influencia, pues desde lo productivo hasta lo comunitario es evidente el aporte que estas hacen a la construcción de un mejor bienestar.
Aporte potencial de los sistemas participativos de garantía (SPG) a la soberanía alimentaria : caso SPG Caldas 2016-2017
Authors:   , López López Diana Carolina
Published: July 2022

En búsqueda de contribuir al desarrollo de las comunidades campesinas a una escala territorial local, ha cobrado importancia en Colombia, considerar formas de certificación social, tales como los Sistemas Participativos de Garantía SPG, respecto a estándares convencionales "de tercera parte" para la certificación de la producción agroecológica de alimentos. Esta propuesta de "certificación social" nace como respuesta a los fenómenos que en materia de producción agrícola y de relación con el consumidor sucedieron en el siglo anterior y que iniciaron con la Revolución Verde, una vez terminada la segunda guerra mundial. La cual, ha contribuido a la obtención de mayores rendimientos por unidad de área; sin embargo, este tipo de agricultura ha mostrado, de acuerdo con Pengue (2005), consecuencias negativas en la salud humana, en el medio ambiente y en la sociedad, además de una ruptura en la relación activa y directa entre el productor y el consumidor.
Herramientas genómicas aplicadas a la conservación de megafauna marina : aportes, retos y una mirada hacia su uso en Colombia
Authors:   , Lázaro Rincón Natalia Andrea
Published: July 2022

Las especies de megafauna marina tienen importantes atributos ecológicos que influyen en las dinámicas de los ecosistemas marinos. Actualmente estas especies se enfrentan a múltiples amenazas que afectan su persistencia y supervivencia, sin embargo, el establecimiento de estrategias de conservación efectivas ha sido complejo. El reciente uso de herramientas genómicas ha permitido entender en detalle la diversidad de megafauna marina, obteniendo información acerca de su estructura poblacional, su interacción dentro de los ecosistemas, y su capacidad de adaptación. A pesar de los aportes de estas herramientas, uno de los retos principales para su aplicación es la brecha entre la información genética y su integración en políticas de conservación. Esta revisión analiza los aportes y retos de la aplicación de herramientas genómicas a la conservación de megafauna marina a nivel global, y evalúa la integración del concepto de diversidad genética en las políticas relacionadas con la conservación de megafauna marina en Colombia, como un primer acercamiento a la aplicación integral de nuevas tecnologías para la conservación de la biodiversidad marina nacional.
Manejo efectivo de áreas protegidas en Colombia : una propuesta de estándares
Authors:   , Bustillo Restrepo Silvana
Published: July 2022

Este trabajo cumple con los siguientes objetivos: 1. Describir el progreso de Colombia en evaluar la EMAP, e identificar vacíos actuales; 2. Proponer un estándar de buenas prácticas de manejo (incluyendo la definición de referentes de planeación coherente y adecuada, gobernanza equitativa, y manejo efectivo) en las APs Colombianas, con base en la versión inicial del estándar global de la LVAPC; Evaluar y validar la aplicabilidad del estándar propuesto en tres casos de estudio en Colombia que cumplieron con los criterios de selección: Parque Nacional Natural Tatamá, Parque Nacional Natural Gorgona y Santuario de Flora y Fauna Galeras. Adicionalmente, el estudio tiene la intención de compartir el proceso de adaptación, evaluación y validación del estándar con el fin de enriquecer adaptaciones futuras del estándar global en otros países o en otras regiones.
Sonido sabanero y sonido paisa : negociaciones entre lo tradicional y lo masivo en la música tropical de los años sesenta en Medellín
Authors:   , Ochoa Escobar Juan Sebastián
Published: July 2022

A partir de una aproximación interdisciplinar que combina los estudios de música popular, los estudios de medios de comunicación, los estudios literarios y la sociología de la cultura, la tesis explora la música tropical de los años sesenta en Colombia. La gran mayoría de esta música fue producida en Medellín, centro de la naciente industria discográfica del país. La pregunta central que guía la investigación es ¿Cómo se dio la relación entre lo tradicional y lo masivo en la música tropical en Medellín en los años sesenta y qué nos dice esto sobre la entrada de Colombia a la modernidad que ofrecían los medios masivos eléctricos de comunicación de mediados del siglo XX? La investigación propone una descripción de esta música según dos estilos, los cuales denomina "sonido sabanero" y "sonido paisa", e indaga por sus condiciones de emergencia y consolidación a través de la relación entre las lógicas y repertorios provenientes de las músicas popularestradicionales, y las lógicas y formas de creación y difusión de las músicas populares-masivas. El análisis se realiza a partir de una mirada diacrónica (histórica), una sincrónica (antropológica), un análisis de estilo (musicológica), un análisis de las interacciones de la red de actores que las hicieron posible (sociológica) y un análisis de su matriz cultural predominante. Este último aspecto es analizado tomando como referente la propuesta teórica de lo Mijaíl Bajtín denominó "el espíritu carnavalesco" (estudios literarios).
Dimensión del homo ludens y formación adaptativa en la educación superior en Colombia : disciplinamiento moral, obediencia y ética pragmática 1935-1992
Authors:   , Peñuela Contreras Diana Milena
Published: July 2022

Esta investigación analizó las prácticas de formación moral en la obediencia y el moldeamiento de la conducta de los sujetos orientados hacia la constitución de una ética pragmática a nivel universitario como co-adyuvante y potenciadora de los procesos de modernización socio-económica y cultural configurados en Colombia durante el periodo en estudio (1935-1992). Se propuso para ello, un análisis a las prácticas de formación pasiva y a los ejercicios de formación activa de la conducta en cuatro universidades oficiales (Universidad Nacional sede Bogotá y sede Medellín, la Universidad del Valle, la Universidad del Cauca y la Universidad de Antioquia) y una privada (la Universidad Santiago de Cali), con el fin de caracterizar los dos proyectos generales formativos que funcionaron en la educación superior en Colombia para la época: el adaptativo (moralizante) y el ex -aptativo (multifuncional- multidimensional). En términos generales se considera que dichos proyectos requirieron de la constitución de tres dimensiones formativas en los individuos para el siglo XX: el homo ludens (lo activo-ejercitante a través del juego-formación complementaria), el animal laborans (el aprender a estar ocupados a través de la formación para la labor y para el trabajo) y el homo aeconomicus (la generación de conductas de mercado financieras y colonización del espíritu-disciplinamiento social). Esta tesis se centró únicamente en la configuración de la dimensión del homo ludens. Propuso una variante de la genealogía que retoma aspectos del pensamiento foucaultiano sobre la ética de sí y se vincula metodológicamente con las antropotécnicas de Sloterdijk (psico y socio-antropotécnica)
Caracterización de un grupo de estudiantes del colegio Florentino González IED, a partir del desarrollo de un software para reconocimiento de perfiles de talento
Authors:   , Camargo Guerrero Uzzeth Paola
Published: July 2022

Las instituciones educativas de la ciudad de Bogotá, se han propuesto como responsabilidad responder al reconocimiento y desarrollo de talentos de sus estudiantes; sin embargo se han encontrado con la dificultad de no identificar cuáles son los perfiles de potencial talento de su población estudiantil y en esa medida las oportunidades de reconocimiento y desarrollo que se realicen pueden no ser efectivas y conllevar cerca de 2 meses en la organización de los programas de enriquecimiento. Por tal razón, surge la necesidad de diseñar una herramienta que logre identificar desde distintos aspectos como los estilos de aprendizaje, el interés, la aptitud, el tipo de inteligencia y los estilos de preferencia de trabajo; el perfil de talento de los estudiantes. En esta investigación se presentará el análisis de los perfiles de talento obtenidos de la implementación del software RunayaySoft, teniendo en cuenta los aspectos ya mencionados y el perfil institucional obtenido, con el fin de fortalecer los procesos de reconocimiento y de potenciación de habilidades, y los programas de enriquecimiento.
Persuasión en plataformas e-learning, una mirada hacia la transformación del discurso tecnopedagógico
Authors:   , Cantor Tellez Alexandra , Márquez Arias Gerson Fabián , Rojas Arévalo Biomar
Published: July 2022

La presente investigación se desarrolló en el colegio Reino de Holanda, en Bogotá Colombia. El propósito fue caracterizar elementos retóricos presentes en plataformas elearning, en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) El problema parte de la cuestión sobre el resurgimiento de la retórica, su papel en internet y las afectaciones generadas al discurso docente y al diseño tecnopedagógico en la actualidad. Inicialmente, se realizaron dos encuestas, una a docentes del distrito y otra a estudiantes de grados quinto de básica primaria. A partir de los resultados, se establecen principios de diseño para orientar la creación de un AVA. Durante la implementación, se realizaron rastreos de elementos retóricos desde las huellas dejadas por los estudiantes en la plataforma y se categorizaron los hallazgos mediante un proceso de análisis hermenéutico-retórico. Finalmente, se reconoció que el problema del aprendizaje virtual trasciende lo didáctico, y se concluyó que la tensión generada entre el diseño tecnológico y la intencionalidad pedagógica promueve transformaciones del discurso tecnopedagógico en pro de persuadir al estudiante e implicarlo en su proceso formativo.
Promoción de aprendizajes esenciales para la vida desde el área de las ciencias naturales en estudiantes de segundo grado de básica primaria a través de la implementación de una estrategia de enseñanza-aprendizaje vivencial y biocéntrica
Authors:   , Ramírez Velandia Lorena Patricia , Rivas Martínez Carol Del Socorro , Sandoval Vargas Yury Viviana
Published: July 2022

La presente investigación buscó promover una estrategia vivencial de enseñanza - aprendizaje de las ciencias naturales desde una perspectiva biocéntrica en estudiantes de segundo grado de básica primaria pertenecientes al colegio distrital Confederación Brisas del Diamante en la ciudad de Bogotá. El estudio realizado se fundamentó en la integración desde lo que propone la teoría general de sistemas, la perspectiva biocéntrica y la socioafectividad, a continuación, se partió por resignificar en contexto los aprendizajes esenciales previstos para el área de las ciencias naturales desde la normatividad vigente. Además, se implementó la metodología cualitativa y el diseño de investigación fue de tipo exploratoria, con la que se analizó el avance en la apropiación de los aprendizajes propuestos en un grupo objetivo de 19 estudiantes, a través de talleres vivenciales, durante un semestre, empleando la huerta escolar como mediación. Dentro de los resultados se obtuvo información que dio cuenta del estado inicial en que se encontraban los estudiantes frente a los aprendizajes esenciales, así mismo se pudo estimar el avance en la promoción y en la apropiación de estos aprendizajes luego de intervenir con las vivencias, por último, se generó una contrastación de acuerdo con los datos obtenidos antes de iniciar las vivencias y al finalizar cada una de ellas. La investigación permitió reconocer que el diseño y la aplicación de estrategias vivenciales desde una perspectiva biocéntrica inciden positivamente en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales reivindicando el cuidado y valor de la vida dentro de las prácticas pedagógicas.
Conflicto armado, instituciones y gestión ambiental en Colombia : dimensión ambiental de las políticas públicas del Gobierno Nacional para atender a la población en situación de desplazamiento forzado
Authors:   , Benavides Muñoz Felipe
Published: July 2022

El conflicto armado posee unas dinámicas que afectan el medio social y el ambiental. Una de las principales estrategias de los grupos armados ilegales para lograr el control político, militar, económico y social, históricamente ha sido la ocupación de los territorios, por medio del sometimiento de la población a su autoridad, o por el despojo de las tierras a sus propietarios. Esto último ha sido la principal causa del desplazamiento forzado en el país, que además de efectos sociales, genera impactos ambientales tanto por el que desplaza como por la persona que se ve forzada a migrar a otro lugar que no es su hábitat para poder sobrevivir. El Gobierno colombiano está llevando a cabo políticas públicas destinadas a atender a la población afectada, lo cual tiene un impacto en el ambiente y los recursos naturales, ya que la dimensión ambiental no se está considerando en la toda de decisiones sobro todo en el tema de la restitución de tierras despojadas. Con este estudio se busca que el Gobierno nacional tome decisiones en cuanto a la atención y reparación a la población desplazada, no basadas en análisis de costos financieros, sino que sean políticas públicas ambientalmente sostenibles y socialmente equitativas.
Propuesta metodológica para correlacionar el comportamiento del tránsito vehicular mixto y las variables ambientales que afectan las condiciones de la calidad de vida en las vías urbanas
Authors:   , Pinzón Sánchez Carlos Augusto
Published: July 2022

La movilidad urbana se ve afectada diariamente por diferentes razones como el número de vehículos y el estado de la malla vial entre otros, que contribuyen a desmejorar las condiciones de salubridad e incrementan la contaminación visual, auditiva y del aire que terminan afectando negativamente la calidad de vida de las personas que habitan las ciudades. Diferentes estudios han intentado encontrar causas y efectos de los problemas de movilidad, pero las aproximaciones se han realizado de manera segmentada, por un lado el tema de tránsito y por otro lado el tema ambiental. El objetivo del presente estudio es proponer una metodología que permita correlacionar y evaluar las variables seleccionadas que afectan las condiciones de la calidad de vida en las vías de la ciudad con respecto al tránsito vehicular y al ambiente para determinar cuales son las de mayor incidencia. La calificación de variables mediante la matriz Vester y el cómputo de ellas mediante el uso de lógica difusa fue el procedimiento escogido para evitar el sesgo en la evaluación de la problemática. Como resultado se obtuvo que el nivel de servicio de la vía es determinante en la movilidad vehicular y los cambios sensibles en la calidad del aire, presentan alteraciones significativas en la calidad de vida de las personas. La articulación entre entidades que regulan aspectos de movilidad y ambiente es una necesidad apremiante en las ciudades, lo que debe ser acompañado por sistemas de medición de tránsito y contaminación en tiempo real que permitan planear y corregir de una manera dinámica la movilidad urbana.
Educación democrática una propuesta de formación en valores
Authors:   , Ortiz Bermúdez Wilmar Francisco
Published: July 2022

El trabajo es una reflexión acerca de la formación en valores democráticos en las escuelas, esta urgencia se da frente a la orientación de la educación hacia la formación para el trabajo asunto que es importante para mantener viva cualquier economía. Frente a esto se están desechando valores que son vitales para la democracia y por esta causa nos proponemos reactivar la enseñanza de valores democráticos que se convierten en el sano equilibrio que debe existir entre lo laboral y lo democrático.
La escuela como agente de la memoria y las subjetividades políticas : una experiencia desde la investigación acción educativa
Authors:   , Carvajal Carlos Mario , Díaz Chabur Claudia Patricia , Ortíz Suárez Ramón Darío , Pulgar Suárez Luis Alejandro
Published: July 2022

Esta investigación permitió identificar si la enseñanza de la Historia Reciente de Colombia desde la perspectiva de la Memoria Histórica, puede contribuir a la formación de subjetividades políticas en escolares de grado noveno. Proponiendo aspectos teóricos, pedagógicos y estratégicos para identificar el problema, para ello el enfoque empleado fue cualitativo, con un diseño cíclico, que parte de la IAE (investigación Acción Educativa), que permitió la valoración y reestructuración continua del plan acción planteado.

La población que se intervino, son jóvenes estudiantes de grado noveno de tres colegios públicos de Bogotá; con una duración de un año, desde inicios del año 2017 y culminando en Noviembre del mismo año.
Los procedimientos usados, son una serie de estrategias pedagógicas y materiales didácticos, donde se pudo evidenciar las narraciones, reflexiones y emociones de los estudiantes, permitiendo revisar los rasgos más importantes de sus saberes a través del análisis de datos de estos productos. Hallando un gran desconocimiento de la historia reciente del país, poco pensamiento crítico del contexto y procedimientos pedagógicos por parte de los maestros nada motivadores, haciendo que la historia sea aburrida y estigmatizada por los estudiantes intervenidos.

Finalmente se desea que la memoria histórica, sea una apuesta pedagógica en la enseñanza de la historia reciente, para contribuir a la formación de subjetividades políticas, señalando algunas tensiones, acercamientos y propuestas pedagógicas en la escuela.
Generalización a partir de secuencias gráficas con formas fractales.
Authors:   , Angarita Cervantes Rafael Mauricio , Gomez Hernández Sandra Milena , Hernández Barbosa Luisa Fernanda
Published: July 2022

Presentamos los resultados de una investigación cuyo objetivo fue la caracterización de los procesos de reconocimiento, descripción y simbolización de patrones realizados por los estudiantes de grado octavo al solucionar secuencias gráficas con formas fractales. Las actividades, que pretenden proveer al estudiante de ciertas estrategias para el establecimiento de relaciones de tipo vertical y horizontal entre los términos de una secuencia, nos permitieron verificar la pertinencia de algunas propuestas de acción como las establecidas en Kieran (2006) relacionadas con el uso y relación de diversos sistemas de representación, ası́ como categorizar el avance en la adquisición del uso del lenguaje simbólico por parte de los estudiantes para solucionar patrones, desde donde se abre un campo de exploración con relación al uso de este tipo de actividades para favorecer la adquisición del lenguaje simbólico algebraico a este nivel escolar.
Gestión del cambio climático en países del área andina : estudio de caso de las Repúblicas de Ecuador y Colombia
Authors:   , Páez Ramírez Andrés
Published: July 2022

El presente trabajo analiza los diferentes niveles de gestión de cambio climático desarrollados por Colombia y Ecuador para lograr la adaptación y mitigación a los impactos del cambio climático, de acuerdo a lo establecido en la Convención Marco de Naciones Unidas sobre Cambio Climático y el Protocolo de Kioto. De lo anterior, se evidencia que los dos países sujetos de estudio presentan niveles de gestión disimiles, a pesar de poseer sistemas biofísicos y socio-culturales similares. Así mismo, es evidente la fuerte vulnerabilidad que presentan estos dos países frente a los impactos que suscita el cambio climático, principalmente sobre los ecosistemas de alta-montaña (Bosques Alto-andinos, Bosques de niebla y Páramos), lo cual representa una inseguridad y stress hídrico para su población y fuertes alteraciones ecosistémicas en el mediano plazo. Así, mientras Colombia otorga un nivel de acción mas elevado de cara a contrarrestar efectos que se desprenden del fenómeno ambiental en referencia sobre su territorio y población; el Ecuador establece y desarrolla pocas acciones, con lo cual deja abiertos estos dos frentes, sobre los cuales puede en un momento determinado asumir unos costos económicos y humanos altamente elevados debido a la carencia en la gestión integral de los mismos. En el caso Colombiano, en la Primera Comunicación del país ante la CMNUCC, estimaba que cada diez años se evidencia un aumento de 0.2°C. De igual manera se precisan tendencias a la disminución de la precipitación acumulada anual, perdida de la humedad por aumento de la temperatura, perdida del 3% al 5% de cobertura glaciar por año. Para Ecuador su Primera Comunicación ante CMNUCC, señalaba producto del análisis de los perfiles de vulnerabilidad fuertes cambios en sus regímenes de precipitación, lo cual desencadenaría una crisis en seguridad alimentaria. Así mismo presenta aumentos de casos de desertificación e importantes pérdidas de las lenguas glaciares y con esto disminución de la oferta hídrica en el país. En consecuencia, un cambio severo en la biodiversidad produce un cambio en los servicios ecosistémicos y Colombia como Ecuador son altamente vulnerables a este escenario, por lo cual es determinante el desarrollo y ejecución de proyectos integrales de mitigación pero principalmente de adaptación al cambio climático de cara a reducir al máximo los impactos de este fenómeno ambiental.
El chisme : un acto deconstructor del discurso en la narrativa de Tomás Eloy Martínez
Authors:   , Cazares Hernández Carlos Andrés
Published: July 2022

El chisme es un eje de creación literaria y de deconstrucción del discurso oficial en la narrativa de Tomás Eloy Martínez. En Santa Evita y La novela de Perón se hayan mecanismos usados por el chisme para reinterpretar el espacio y la historia.
Caracterización de la relación entre las metodologías de enseñanza y las prácticas evaluativas utilizadas en el aula de clase por parte de las docentes del área de ciencias naturales del Colegio San Cayetano-Ied-Bogotá D C, Colombia
Authors:   , Arzuza Sayas Constanza Lorena , Gordillo Motato Laura Raquel , Polanía Álvarez Sergio Armando
Published: July 2022

El presente trabajo muestra las relaciones existentes entre las metodologías de enseñanza y las prácticas evaluativas utilizadas en el aula de clase de las docentes del área de ciencias naturales del colegio San Cayetano IED. Esta investigación se hizo bajo el enfoque de la Hermenéutica de Gadamer, el cual pretende comprender a partir del diálogo y la conversación, los fenómenos dentro del mismo lugar en el que ocurren, siendo en este caso, el colegio San Cayetano (Barbera y Inciarte, 2012). La metodología utilizada fue de tipo cualitativo y se enmarca en un estudio de caso (García S. , 2015). Las técnicas de recolección de datos utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el análisis documental y los grupos de discusión. El propósito de la presente investigación es contribuir al conocimiento en torno a los procesos evaluativos al interior del aula de clase, para así brindar algunos lineamientos que permitan alimentar las propuestas evaluación y contribuir de esta manera, a movilizar las prácticas evaluativas y a dimensionarlas como un elemento estructural dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Los principales hallazgos fueron: (a) los discursos de las docentes son constructivistas pero sus prácticas evaluativas son instrumentales; (b) hay un distanciamiento entre la teoría y la práctica evaluativa; (c) las planeaciones de clase se reducen a contenidos conceptuales por lo cual es una enseñanza basada en contenidos de este tipo; (d) las practicas evaluativas se distancian del modelo pedagógico planteado por la institución, tienen propósitos diferentes, por tanto hay incoherencia entre la forma de enseñar y la forma de evaluar; (e) por último se encontró que la evaluación está centrada en el estudiante y en el aprendizaje, desconociendo la evaluación para el aprendizaje y la enseñanza, además de la necesidad de generar procesos bidireccionales en donde se retroalimente el estudiante, el docente y de esta manera se genere impacto en las instituciones y en el currículo.

Producto de este ejercicio se proponen unos principios que orienten una evaluación para la enseñanza y el aprendizaje en el contexto de las evaluaciones alternas. Esta propuesta nace de los vacíos encontrados entre las metodologías de enseñanza y las practicas evaluativas, así como de las voces de los estudiantes quienes manifestaron algunos elementos que fueron de vital importancia para la elaboración de esta propuesta.
Implicaciones de la implementacion de la cátedra de la paz en instituciones educativas del sector oficial.
Authors:   , Moncada Florez Luis Alberto , Vela Tunjuelo Luz Alba
Published: July 2022

En este estudio se aborda las implicaciones de la cátedra de la paz, desde la visión de los
directivos docentes y docentes de dos instituciones educativas oficiales acerca de la
implementación de la cátedra de la paz como una forma de construir y aportar a la cultura de la
paz desde las instituciones educativas objeto de estudio, en un escenario de pos acuerdo, como
camino de la reconstrucción y la formación de una cultura para la paz.
La propuesta y el desarrollo metodológico del estudio, está ubicado en una investigación
cualitativa con estudio de caso múltiple, la investigación lleva a identificar tres unidades de
análisis que apuntan a dar respuesta a la pregunta problema, en primer lugar, se analizó, la
cátedra de la paz en un entorno institucional, la segunda unidad se relaciona con la cátedra de la
paz frente al manejo del conflicto y por último la cátedra de la paz como insumo en la
construcción de paz. Los hallazgos demuestran que se conoce la existencia de la cátedra de la
paz, y que se inició el proceso de implementación, pero con limitaciones y adaptaciones de
acuerdo al interés de cada institución.
En este sentido las implicaciones de la cátedra de la paz pasa desde la importancia de su
implementación para la sana convivencia hasta la importancia para generar un proyecto de vida y
ser mejores ciudadanos.
La experiencia estética en el taller literario: escenario de formación para la lectura y la escritura en la escuela
Authors:   , Jaramillo Oviedo Roland Iosif , Ospina Pinzón Jaime Andrés , Reyes Bulla Andrea Fernanda
Published: July 2022

La instrumentalización de la literatura al interior del currículo en la escuela, la estandarización de métodos de lectura, la negación del espacio del aula como espacio de la experiencia estética y su distanciamiento sobre una visión de la formación del sujeto contemporáneo, se convierte, para el profesor de lenguaje, en el pretexto investigativo que intenta dilucidar la expresión de una estética literaria que transita en las tácticas del taller literario para abogar por cierta idea de formación desde las prácticas de lectura y escritura. Así, la presente investigación, de corte cualitativo hermenéutico – etnográfico - fenomenológico, realizada en un colegio público de Bogotá D.C. intenta hacer visibles algunos hallazgos sobre la experiencia estética de la literatura en el escenario del taller literario. La evidencia recolectada se obtuvo en la revisión de los diarios de campo de los talleres literarios, de los productos literarios realizados por los estudiantes, de diversas entrevistas semiestructuradas y de relatos de la experiencia realizados por los niños y niñas participantes del estudio, cuyas edades oscilaron entre los 10 y los 13 años. Todo este flujo de información permitió, en consecuencia, validar que la experiencia estética referida en general al arte y en particular a la literatura, puede vivirse en la infancia-adolescencia; y que tiene como mecanismo activador la experiencia estética de lo cotidiano en cuanto al papel del cuerpo, el vínculo, la inmersión, la emoción y su narrativa por fuera de los ámbitos del arte institucionalizado.
Manuel Mujica Láinez y Pablo Montoya : del tríptico esquivo al tríptico excéntrico
Authors:   , Salas Torres Giovanny Antonio
Published: July 2022

La presente tesis es un estudio comparativo de dos novelas de Manuel Mujica Láinez y Pablo Montoya, El laberinto y Tríptico de la infamia, con el fin de mostrar la presencia del escritor argentino en la literatura colombiana contemporánea en un primer acercamiento. Las obras pertenecen, además, a dos ciclos narrativos de los autores que se asumen, en el caso de Mujica, como un tríptico esquivo (en palabras de Sandro Abate) y, en la obra de Montoya, como un tríptico excéntrico (término acuñado por Mónica Marinone). En estos trípticos es fundamental la Historia, la relación entre pintura y literatura y la escritura literaria como pieza central de la estética de los autores que, como el trabajo da cuenta, son afines en cuanto al gusto por la palabra escrita y los procedimientos novelísticos. La tesis principal consiste en que ambas novelas aluden al Manierismo como corriente estética dentro de los ámbitos creativos de la literatura, tanto en el periodo histórico concreto como en la contemporaneidad, a la luz de la obra Literatura y manierismo de Arnold Hauser y como posibilidad de interpretación histórica y artística de los textos.
Educación multidimensional : una propuesta para la educación media desde la perspectiva de la educación filosófica
Authors:   , Prieto Galindo William Andrés
Published: July 2022

El origen de esta propuesta de investigación se halla en la angustiante condición de la labor docente. El trabajo se presenta como una posible respuesta a la apremiante necesidad de la existencia de un proyecto de educación media alternativo. El proyecto, simultáneamente, debería poder contribuir al desarrollo de las potencialidades humanas en cada estudiante, al tiempo que logre una relación no contradictoria con el resto de los procesos educativos, sociales, económicos, políticos y culturales en los que, justamente, los estudiantes se encuentran o estarán inmersos.
La delimitación y justificación del trabajo se da en los ámbitos conceptual, espacial y temporal; el escenario concreto para el que se presenta la propuesta es el colegio Fernando Villegas Mazuera (IED), de la localidad de Bosa, perteneciente a la Secretaría Distrital de Educación de Bogotá D.C. (SED). Se trata de una propuesta que, partiendo de una descripción de la realidad política de la educación como institución, busca aprovechar tácticamente la estructura del sistema para apostar por el diseño y posible implementación de una modalidad alternativa de educación media, desde la perspectiva de la educación filosófica, reconociendo la complejidad de la realidad institucional de la educación y la multidimensionalidad de la existencia del ser humano.
Entre lo implícito y lo explícito concepciones sobre la enseñanza de la lengua oral : un estudio de caso sobre las prácticas pedagógicas de los docentes de lenguaje de ciclo II, en dos instituciones públicas de Bogotá
Authors:   , Bautista Gómez Diocelina , Vargas Sarmiento Elenita , Quintero Gómez Margaret Azucena
Published: July 2022

En el aula se privilegian los procesos de lectura y escritura, sin tener en cuenta procesos de oralidad, de allí, que se vea la necesidad de generar espacios de actualización y formación docente en las instituciones educativas para avanzar en la inclusión de estrategias que permitan superar la concepción de que la enseñanza de la oralidad es meramente comunicativa, para poder así hablar de un aprendizaje de la oralidad dentro de unos objetivos específicos de formalidad. Este documento da cuenta de una investigación cualitativa que indagó acerca de las concepciones implícitas que tienen los docentes sobre las prácticas de enseñanza de la lengua oral formal, a partir de un estudio de caso en dos instituciones públicas de Bogotá. Por medio de observaciones de clase no participantes y entrevistas en profundidad, se investigaron las prácticas pedagógicas enfocadas a la enseñanza de la oralidad en dos docentes de lenguaje de ciclo II. Los resultados de este estudio se analizaron desde tres categorías: oralidad, concepciones y prácticas de enseñanza, que emergieron de la lectura del contexto de las instituciones públicas en las que se llevó a cabo la investigación; encontrando el predominio de las concepciones implícitas sobre las explícitas, siendo estas de tipo pedagógico, didáctico y epistemológico, respectivamente.
Huellas de la memoria y saberes afrocolombianos : aportes a la educación para la paz
Authors:   , Paz Díaz Carmen Emilia
Published: July 2022

La presente investigación tuvo como objetivo principal, comprender cuáles son los aportes del proyecto "Descubriendo huellas y memorias afrocolombianas" que realiza actividades e incentiva el desarrollo de la cátedra de estudios afrocolombianos (CEA) en el colegio Gerardo Paredes de la Localidad de Suba.
Se quería corroborar de qué manera el proyecto "Descubriendo huellas y memorias afrocolombianas" que realiza actividades y motiva el desarrollo de la cátedra de estudios afrocolombianos, contribuye a la educación para la paz y la convivencia escolar en la institución educativa del colegio Gerardo Paredes para el desarrollo de este estudio, se utilizó un enfoque cualitativo a través de un estudio comprensivo. Se llevaron a cabo grupos focales con docentes y estudiantes y se aplicaron cuestionarios de preguntas abierta a padres y familia y exalumnos. Los resultados muestran que al parecer el proyecto ha permitido avances en el desarrollo de competencias ciudadanas para la convivencia, y la pluralidad, identidad y valoración de las diferencias. Además, los resultados insinúan que se ha suscitado una transformación en la prevención de la discriminación en la institución, trascendiendo a la familia y la comunidad.
Un aporte a la construcción de paz desde las voces, capacidades y habilidades de los niños y niñas del grado transición del colegio rural Gabriel García Márquez de la localidad quinta de Usme
Authors:   , Castro Sabroso Liliana , Melo Mora Sandra Patricia
Published: July 2022

Tomando como referentes varios sucesos como la violencia en contra de los niños y niñas, y la firma de los acuerdos de paz en Colombia firmados el 26 de septiembre de 2016, cuyos asuntos presentan varias miradas siempre enmarcadas en lo adulto céntrico, las investigadoras, maestras de educación inicial, se interesan por averiguar si los niños y niñas del grado transición del colegio Gabriel García Márquez, son capaces o no de construir paz desde sus vivencias y la opinión que tienen acerca de la misma. La población que se elige presenta unas características especiales desde la ubicación geográfica pues se encuentra a las afueras de la capital, su entrono presenta situaciones atípicas de violencia las cuales son naturalizadas por la comunidad y por su puesto es el diario vivir de los niños y niñas que asisten a dicha institución. Se formulan entonces dentro de una perspectiva etnográfica educativa varias técnicas e instrumentos aterrizados a la primera infancia llamados desde la investigación: cartografía emocional, talleres, circulo de la paz y anecdotario de la paz, gracias a los cuales se evidencian acciones, actitudes, sentires, emociones e ideas acerca de la categoría construcción de paz desde las voces de los niños y niñas dejándonos entre ver sus capacidades y habilidades frente al tema.
Estrategias afectivas que podrían potenciar el aprendizaje de ELE : un análisis desde la experiencia de profesores y estudiantes de ELE
Authors:   , Cruz Anzola Karla Paola , Rojas Rodríguez Rosana
Published: July 2022

La presente investigación corresponde a un estudio de caso desde el enfoque mixto, el cual pretende identificar estrategias afectivas que podrían potenciar el aprendizaje de ELE a partir de las valoraciones que proporcionaron profesores y estudiantes del Centro Latinoamericano (CLAM) de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. El marco teórico de esta investigación incluye conceptos relacionados con afectividad, al igual que estrategias afectivas propuestas por diversos autores para tratar ciertos factores afectivos que intervienen en el aula (ansiedad, motivación, autoestima, empatía), factores que podrían influir positivamente en el aprendizaje de ELE. Para llevar a cabo el análisis, se establecieron cuatro categorías: ansiedad, motivación, autoestima y empatía. Para tal propósito, se les pidió a 30 participantes (entre ellos profesores y estudiantes del CLAM ) responder un cuestionario en el que debían valorar la influencia y la frecuencia de uso de 20 estrategias propuestas desde diferentes teorías basadas en la enseñanza y aprendizaje de lenguas. Además de esto se realizó una entrevista semiestructurada con varios de los mismos participantes. El análisis de resultados se realizó a través de la triangulación de datos, en la que se agrupó la información obtenida gracias a los diferentes instrumentos (cuestionario y entrevistas). De éste procedimiento se derivó un análisis integral de cada categoría. Finalmente, las estrategias que fueron valoradas por los participantes con más del 70% de frecuencia de uso y 70% de influencia, son presentadas en este estudio como las más efectivas para potenciar el aprendizaje de ELE.
Los discursos de las propuestas de política en el contexto de la educación para la paz : un análisis crítico del discurso
Authors:   , Rivera Salazar Javier
Published: July 2022

Esta investigación tiene como propósito analizar algunos los discursos existentes en los documentos de política que se han desarrollado a partir de los acuerdos de paz en Colombia. Se pretende analizar las implicaciones para la educación y los ámbitos de intervención que allí se sugieren, con el ánimo de comprender el contexto actual para la construcción de la paz.
Metodológicamente se trabaja desde el análisis crítico del discurso, la base analítica son cinco documentos, los cuales fueron revisados inicialmente de manera particular, para posteriormente presentar una interpretación global sobre los mismos.
Percepción, uso y conservación local del caimán llanero (Crocodylus intermedius) en el complejo de ríos Cravo Norte, Ele y Lipa (Departamento de Arauca, Colombia)
Authors:   , Preciado Salas Brigitte Alexandra
Published: July 2022

El éxito de la conservación suele estar determinado por las percepciones y actitudes que las comunidades locales tienen hacia la biodiversidad, hecho que ocasionalmente no es tenido en cuenta cuando se definen acciones para su conservación. Con el propósito de enriquecer las estrategias actuales de conservación y uso sostenible del caimán llanero, recopilamos información actual sobre percepciones, usos y visiones locales en el complejo de ríos Cravo Norte, Ele y Lipa (Arauca). Métodos cualitativos y participativos permitieron indicar que existe un posible conflicto entre el hombre y el caimán en el área de estudio. Así mismo el grupo -60 años tiene la menor empatía hacia la especie y presenta la mayor tendencia a realizar uso del caimán. No obstante, encontramos una disposición de participación en los grupos de 18-35 y de 36-59 años, lo cual es propicio para gestionar conflictos humano-caimán y avanzar en acciones locales de conservación. Concluimos que la heterogeneidad de percepciones e intereses de la comunidad son claves para avanzar en la identificación y gestión del conflicto y la conservación de la especie.
Latinlán : una aproximación ecofeminista a la artesanía Sanjacintera en el postconflicto. El caso de las artesanas de San Jacinto
Authors:   , Márquez Benavides Mónica Marcela
Published: July 2022

Este documento es el resultado de una investigación de veintidós (22) meses en elmunicipio de San Jacinto, en los Montes de María que llevó a la creación de un emprendimiento social registrado con marca Latinlán que trabaja con artesanías sobrevivientes del conflicto armado en dicho municipio con políticas de Comercio Justo y en el marco de la Economía Naranja. A través de triangulaciones metodológicas en una investigación cualitativa de estudio de caso, este documento busca demostrar que Latinlán es una aproximación ecofeminista a la artesanía sanjacintera en el postconflicto. Para ello, se describe el contexto actual de la artesanía, para lo cual se elabora una línea de tiempo que permite ver los principales acontecimientos relacionados con la artesanía y el conflicto en los últimos 60 años y se establece una estrategia ecofeminista para una posterior estructuración del emprendimiento Latinlán. El ecofeminismo como protagonista de la naturaleza de Latinlán se demuestra a través de la intersección entre planteamientos del comercio justo y la economía naranja con las discursivas ecofeministas de Maria Mies y Vandana Shiva principalmente. Y, además, se concluye que Latinlán es una aproximación tanto ecofeminista como postoccidentalista a la realidad sanjacintera y latinoamericana.