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Leitura(s) de O gato e o escuro, de Mia Couto
Authors: Almeida Flavio García de , Silva Luciana Morais da
Published: April 2019

O escritor moçambicano Mia Couto convida seu leitor a adentrar novas e outras sendas, transportando-se por (re)invenções da linguagem, segundo ele, mais suas, portanto, singulares. Ao produzir veredas imagéticas e caminhar por essa língua mais sua, marcada culturalmente, Mia revela um pouco de si e, também, do Outro, que está fora e dentro, compondo-o. Ao fazer isso, torna, por exemplo, perceptíveis os sentidos reticentes na escritura de O gato e o escuro, narrativa apresentada na edição brasileira como infantil, na qualum jovem gatinho,à semelhança do próprio Mia, revela sua curiosidade de caminhar pelo “outro lado”, tocando os muros que se interpõem entre o seu Eu e o (seu)Outro. O Escuro, personificado, lamenta sua condição, aparentemente invejada pelo Pintalgatinho curioso.Mas, com possibilidades mescladas e espaços de troca e hibridismo, os mundos de “lá” e “cá” se completam, do mesmo modo que as estruturas e vivências do mundo empírico e, por que não, do metaempírico, de que se nutre o artista moçambicano.Tal se pode contemplar em seus textos de opinião, em que permite se leiam ancestralidades vivenciadas pelo sonho, imaginação, bem ao gosto do Pintalgato.
POESIA FEMININA SUBALTERNA NEGRA: UMA VOZ DE RESISTÊNCIA.
Authors: De Souza Taise Campos dos Santos Pinheiro , Nau Literária Comissão Editorial
Published: April 2019

Em todo um processo histórico de opressão e exclusão da mulher por nossa sociedade patriarcal, pautada e normatizada pelo discurso masculino e branco, vimos as mulheres, especialmente as negras, ficarem relegadas ao silenciamento. Uma maior repressão às vozes de mulheres negras e consequentemente de suas produções se deve ao fato destas serem marcadas pelo preconceito em duas instâncias: a de gênero e a de raça, e por vezes a de classe. Diante dessa conjuntura, o seguinte trabalho busca refletir e discutir sobre poesias das escritoras negras Alzira Rufino e Conceição Evaristo que falam, debatem, tencionam sobre diversas questões socioculturais em torno da mulher negra e todo esse processo de exclusão e silenciamento, por meio desse mecanismo. Com isso buscamos mostrar como as vozes poéticas dessas mulheres tornam-se ferramentas que podem desconstruir estereótipos, “balançar” com estruturas socioculturais historicamente fixadas, e com a potencialidade de suas poesias podem lutar contra a opressão, exclusão e a negação de suas alteridades, ecoando suas vozes como forma de protesto, de resistência, em busca de serem ouvidas e de intervirem contra uma exclusão patriarcal construída historicamente em torno da mulher, principalmente a negra. Para embasar teoricamente esse trabalho nos pautaremos em autores (as) como Miriam Alves (2010), Vera Soares (2000), Ana Rita Silva (2010), Michel Foucault (2000), Roland Walter (1999), Rita Schmidt (1995), entre outros (as). Sendo assim a poesia constitui-se como forma de conscientização política e social, mostrando que estas mulheres negras, lutam, denunciam e buscam transformar um sistema hegemônico dominante que de vários modos as subalternizam, desestabilizando assim um conceito tradicional de subalternidade e dando um novo enfoque à literatura. É preciso, então, atentar para as vozes que foram e ainda por vezes são silenciadas, “abafadas” por discursos hegemônicos, fixos, enrijecidos, perpassá-las, trabalhando por meio de uma construção cultural em que essas vozes femininas negras sejam reconhecidas em sua alteridade e autonomia.
Italo Calvino e a literatura em jogo: reflexões sobre o processo criativo calviniano
Authors: Moreira Maria Elisa Rodrigues , Ferraz Bruna Fontes
Published: April 2019

A literatura enquanto jogo permite à arte criar um sistema próprio de regras combinando em si as ideias de limite, liberdade e invenção. Assim, pelo viés do jogo, o texto pode criar um mundo próprio que em muitos aspectos divergiria da vida real, ao propor uma “suspensão sobre a realidade”. Partindo desse referencial, discutiremos, neste trabalho, a ordem do jogo como estratégia do processo criativo do escritor italiano Italo Calvino – em cuja obra a diversão e o sistema restritivo do jogo exerceram muita influência –, a fim de evidenciarmos tanto o seu caráter lúdico quanto a lógica do jogo combinatório das possibilidades narrativas presentes na literatura calviniana.
A discussão dos gêneros híbridos e o processo criativo na elaboração e escritura do romance-peça Histórias de silêncio para encenar: uma autorreflexão
Authors: Centenaro Natasha
Published: April 2019

Este ensaio se constitui de um texto teórico-reflexivo que é uma seleção feita a partir das notas elaboradas como “Posfácio”, complemento do romance-peça intitulado Histórias de silêncio para encenar. O objetivo é suscitar o debate sobre os gêneros híbridos na literatura, iniciado na proposta do romance-peça. Essa obra busca conectar a ficção em prosa – o romance, com o texto dramatúrgico; dessa forma, as cenas da peça teatral estão justapostas aos capítulos do romance, como parte de uma mesma estrutura narrativa. O presente texto também apresenta uma autorreflexão sobre o processo criativo, as dificuldades, as influências e inspirações para a confecção da obra literária. Contudo, não pretende ser uma análise interpretativa ou um guia para leitura do romance-peça, aponta, sobretudo, reflexões surgidas durante a escrita do mesmo.
Identidade em trânsito: sujeitos deslocados no espaço goiano em Êxodo Rural, de Brasigóis Felício
Authors: Silva Junior Cloves Da
Published: April 2019

Este trabalho apresenta a análise do conto Êxodo Rural, de Brasigóis Felício, com destaque para o caráter transitório das identidades, resultantes das trocas sociais, bem como a relação entre campo e cidade a partir da migração do protagonista Joaquim e sua família da zona rural para o meio urbano. São apresentadas as formações identitárias desses personagens com base na relação que mantém com os demais personagens e o espaço que os circunda. Para tanto, foi feita uma articulação entre a narrativa e os postulados teóricos de Berman (1986), Cuche (2002), Foucault (2001), Ignácio (2010), entre outros. Ao final, a análise comprovará que o espaço em que se situam os personagens é motivador das mudanças de identidade de acordo com os grupos em que estão inseridos, considerando o caráter flutuante da identidade.
Devires contemporâneos: Mutações do homem, do trabalho e da tecnologia
Authors: Neves José Mário D'Avila , Fonseca Tania Mara Galli
Published: April 2019

A partir observação de que o ambiente tecnológico da revolução industrial – com seus fluxos materiais impulsionados pelas esteiras fabris e seu regime mecânico-geométrico – fez emergir a forma do “operário” como sujeito do trabalho, o texto problematiza o que está emergindo hoje no ambiente tecnocientífico da tecnologia digital – com seus fluxos imateriais, sua tendência virtualizante e seu modelo informático-molecular. O exame do impacto da tecnologia digital sobre todas as esferas do viver e, em especial, do trabalhar, revela a emergência de um novo sujeito do trabalho – uma nova imagem do trabalho na forma do “agenciador tecnoafetivo”, como o agente híbrido que trabalha na escala molecular das interfaces, onde se organizam as passagens entre reinos e onde as singularidades constituintes dos homens e das coisas se enlaçam num duplo devir.
A Utilização do Vídeo Como Dispositivo Metodológico na Clínica da Atividade Docente
Authors: Rosemberg Dulcinea Sarmento , Barros de Barros Maria Elizabeth , Petinelli-Souza Susane
Published: April 2019

Este artigo narra uma experiência vivenciada em uma escola da Rede Pública de Ensino Escolar do município da Serra (Espírito Santo – Brasil). Na perspectiva da Clínica da Atividade, utilizou-se como abordagem metodológica a experimentação em autoconfrontação cruzada e filmagem das situações do trabalho docente como seu dispositivo. Foram filmadas situações de trabalho de duas professoras do ensino fundamental, elegendo-se a atividade de ensinar em sala de aula. O objetivo foi colocar em análise o trabalho docente e provocar um movimento de análise e coanálise do trabalho na escola. Apresenta as ações integradas que antecederam a filmagem bem como os diálogos produzidos a partir do processo de autoconfrontação cruzada disparados no e pelo coletivo constituído por pesquisadores, trabalhadores e gestores da educação no município da Serra. Destaca a relevância do dispositivo metodológico utilizado que coloca em questão os modos de trabalhar, perspectivando sua transformação sempre que se fizer necessário.
Fotografias co-produzidas da situação de trabalho: imagens em ato da atividade em saúde
Authors: Maia Miguel , Osório Claudia
Published: April 2019

Neste artigo discutimos a complexidade relacional que é o trabalhar em saúde, com forte prescrição sobre a subjetividade e um possível dispositivo para a análise desta atividade. Em seguida, aproximando Yves Clot, Gilles Deleuze e Félix Guattari, enfatizamos a atividade laboral como um processo no qual emergem, ao mesmo tempo, trabalhador e trabalho em um plano de atravessamento heterogêneo de forças. Ao final, analisamos a Oficina de Fotos, conforme efetivada por nossa equipe de pesquisa, como um dispositivo potente de uso da experiência como fonte de novas experiências, redescobrindo a atividade, deslocando o pesquisador e o pesquisado de seus lugares instituídos, o que amplia o poder/saber de ambos e instrumenta uma nova ferramenta para a análise das atividades de trabalho, dando ênfase à pesquisa da subjetividade conforme instrumentada na ação.
Máquinas e incorpóreos e virtualidades na/da/pela imagem...
Authors: Amorim Antonio Carlos
Published: April 2019

Percorrer acontecimentos, encontros e incorporeidades que vêm à superfície – imagens – em um tempo des-configurado entre real, virtual e atual. Maquinar que aposta no fragmento, atravessa-se por objetos e suas intensidades de experiência, lembrança e signos. Contrair-se. Afirmar positivamente pela / e na junção ‘no do com na da pela’. Virtualizar-se pela música e visualizar-se sem imagens e compor a escrita ‘educação’ sem corporeidade representacional. Fundir imagem e palavra. Ser do professorar: de-formação. Tratar as imagens em inconsistência e linha. Fugir. Lagrimar. (Es)Vaz(iar).
Imagens- Movimento: Fronteiras
Authors: Benevides Regina
Published: April 2019

*Sem resumo: relato de experiência.
A invenção técnica: transindividualidade e agenciamento coletivo
Authors: Melo Liliana Da Escóssia
Published: April 2019

A partir de uma rede de pensadores, dentre os quais se destacam Gilbert Simondon, Gilles Deleuze e Félix Guatarri, a invenção técnica é definida como resultado de uma relação transindividual e como efeito de agenciamentos coletivos entre homem e matéria, ou, entre homem e mundo. Trata-se de uma concepção de invenção que se afasta totalmente da idéia de uma operação intelectual ou uma construção mental projetada fora de qualquer relação com o meio.
Formação de professores em ambiente virtual de aprendizagem: a mineração de dados contribuindo para a análise das interações.
Authors: Souza Elmara Pereira de , Sena Claudia Pinto Pereira
Published: April 2019

O objetivo desse trabalho é apresentar parte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação Multi-institucional e Multidisciplinar em Difusão do Conhecimento. A investigação tem como objetivo analisar os efeitos da utilização de um ambiente virtual de comunicação colaborativa e dialógica para a formação de professores-formadores do curso Mídias na Educação (MEC/UESB). Os pressupostos teóricos que fundamentaram a pesquisa estão baseados na teoria bakhtiniana, em especial no que se refere ao dialogismo. A mineração de dados deu subsídios para a análise das interações, dos acessos, dos diálogos e dos silêncios ocorridos no Espaço Dialógico. As conclusões, ainda que provisórias e parciais, demonstram que os professores ainda resistem a dialogar, construir e difundir conhecimentos em um ambiente virtual de aprendizagem, sob o enfoque da multivocalidade, do favorecimento à expressão da diversidade de sentidos, da polifonia.
A Methodology for Mining Data from Computer-Supported Learning Environments
Authors: Ricarte Ivan Luiz Marques , Falci Junior Geraldo Ramos
Published: April 2019

Computer-supported learning environments are usually adopted as platforms for distance-based education, but are also used as supporting tools for face-to-face educational settings. However, in such situations educators lose contact with their students and the way they access and use the content made available to them. This paper presents a methodology to process data collected from server logs and from the environments internal databases to provide feedback to authors and tutors about the content they offer. Two clustering algorithms, K-means and Self-Organizing Maps, were used to analyze the collected users’ interaction data and thus establish patterns of content access. An evaluation was performed with data collected from an actual environment used at a Brazilian university.
Da natureza do artifício e dos artifícios da natureza: Simondon entre o natural e o artificial
Authors: Costa Luis Artur , Galli Fonseca Tania Mara , Axt Margarete
Published: April 2019

O presente artigo é um ensaio sobre as possibilidades oriundas de distintas construções do conceito de natureza e a longa série de binarismos que pode daí advir: natureza e artifício, natureza e homem, natureza e cultura, etc. Desde a antiguidade até os nossos dias o construto “natural” serve para garantir unidade, estabilidade e harmonia para a ontologia, impedindo que o devir e a diferença maculem as simetrias do ser. No entanto, desde a mesma antiguidade temos uma série de propostas alternativas a este mundo: são perspectivas que afirmam o mundo como uma relação em devir, vendo tensão e criação como base da ontologia do mesmo. Um destes mundos é o que nos é apresentado pela filosofia de Gilbert Simondon: singularidades nômades em relação, tensão, disparando, transduzindo, produzindo um ser metaestável que torna patente ao nosso pensamento a impossibilidade de separar o artifício da natureza, diluindo toda a série conseqüente de binarismos que daí decorrem. Tal perspectiva nos abre a possibilidade de pensar a tecnologia de outras maneiras, para além das tecnofilias progressistas ou tecnofobias apocalípticas, esquecendo a lógica da dominação e substituição para poder pensar a relação homem-tecnologia a partir de uma ética da diferença.
Games: contemporâneo, subjetividade e utopia
Authors: Damian Davi Severo Menezes
Published: April 2019

Em meio a este grande turbilhão tecnológico no qual vivemos hoje, um grande ambiente de propagação de tecnologias da informação e comunicação, presenciamos as práticas sociais e culturais transformarem-se de maneira significativa. Vários estudos têm sido realizados nos últimos anos a respeito da tecnologia e as implicações com o sujeito histórico, mas poucos a respeito de um território no mínimo novo e instigante, os vídeos games. Assim este texto busca compor uma cartografia a respeito dos games como intercessores da Psicologia, desdobrando sentidos e novas formas inventivas de existência, para dessa maneira entendermos essas produções tecnológicas como uma potente ferramenta de vida e criação, em um território múltiplo e paradoxal.
Palavras–Chave: Cartografia, Games, Contemporâneo, Utopia.
Rede de Conceitos: uma ferramenta para contribuir com a prática pedagógica no acom- panhamento da produção textual coletiva
Authors: Macedo Alexandra Lorandi
Published: April 2019

A presente tese de doutorado tem como objetivo principal identificar possibilidades de práticas
pedagógicas a partir das informações geradas por uma ferramenta denominada Rede de Concei-
tos. Tais informações são extraídas de textos produzidos pelos participantes/alunos no Editor de
Texto Coletivo – ETC. Assim, busca-se identificar de que forma esta Rede pode auxiliar na qualifi-
cação da prática pedagógica e, a partir dos resultados, apontar possibilidades para tais práticas.
A validação dessa ferramenta aconteceu em um curso de extensão cujo tema foi Competências
para o trabalho em equipe. Tal curso foi oferecido à comunidade pelo Núcleo de Tecnologia Digital
aplicada à Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. A metodologia utilizada para a
pesquisa foi de cunho qualitativo com foco em estudo de caso. A partir daí, a Rede de Conceitos foi
aplicada em textos desenvolvidos em diferentes disciplinas/cursos, de onde foi possível perceber
a relação entre tal Rede e o tema desenvolvido no texto, mesmo sem tê-lo lido antes. Além disso,
também foi possível identificar, sem ter lido a produção textual, dados qualitativos dessa produ-
ção, uma vez que a Rede identifica textos com necessidade de aprimoramento e os qualitativamen-
te bem desenvolvidos. Essas constatações favoreceram a construção de algumas possibilidades de
práticas pedagógicas, as quais têm por objetivo apoiar o professor que hoje tem que administrar
uma sobrecarga de trabalho advinda dos contextos digitais coletivos, como é o caso do Editor de
Texto Coletivo aqui trabalhado. Assim, este estudo apresenta uma ferramenta e, a partir dela,
alternativas de práticas pedagógicas. A intenção é criar condições para que tais práticas sejam
desenvolvidas com qualidade e favoreçam a grande demanda de trabalho que os espaços digitais
vinculam às práticas a distância.
A arqueologia do projeto gráfico e os modos de subjetivação na arte de Rafael Sanzio
Authors: Furtado de Mendonça André Noronha , Galli Fonseca Tania Mara
Published: April 2019

A disputa por espaço comercial nas diversas mídias, o desenvolvimento de sítios eletrônicos atraentes, entre outras atividades, exige compreender como se desenvolve o arranjo de imagens que potencialmente afetem o sujeito a partir da construção de individualidades. Nos últimos 50 anos, psicologia, neurologia e tecnologia vem se aliando nessa direção, em estudos como os do movimento dos olhos e do comportamento pupilar, entre outros. Por outro lado, é possível que a busca por compreender a percepção humana com a finalidade de conduzir o olhar do espectador não se restrinja aos nossos dias. Este artigo pretende lançar um olhar sobre uma das mais importantes obras de Rafael Sanzio: A Transfiguração. Nosso objetivo é demonstrar que as metodologias em projeto gráfico atuais já eram praticadas no século XVI, pelo menos, por este renomado artista.
Quantitative Modeling of the Impact of Video Content in the ITU-T G.1070 Video Quality Estimation Function
Authors: Joskowicz Jose , López Ardao J. Carlos , Sotelo Rafael
Published: April 2019

In this paper we present an enhancement to the video quality estimation model described in ITU-T Recommendation G.1070 “Opinion model for video-telephony applications”, in order to include the impact of video content, for different display sizes and codecs. This enhancement provides a much better approximation of the model results with respect to the perceptual MOS values for a wide range of video contents. SAD (Sum of Absolute Differences) is used as an estimation of the video spatial-temporal activity, and is included as a new parameter in the model. The results are based on more than 1500 processed video clips, coded in MPEG-2 and H.264/AVC, in bit rate ranges from 50 kb/s to 12 Mb/s, in SD, VGA, CIF and QCIF display formats.
Inferência dos estados de ânimo do aluno em um ambiente virtual de aprendizagem baseada em redes bayesianas
Authors: Longhi Magalí Teresinha , Behar Patricia Alejandra , Bercht Magda
Published: April 2019

Este artigo apresenta um mecanismo de inferência de estados de ânimo, tendo em vista dotar ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) com uma ferramenta apta a reconhecer a motivação do aluno. O modelo de inferência tem como parâmetros os traços de personalidade obtidos através do Inventário Fatorial de Personalidade (IFP); os fatores motivacionais reconhecidos através dos padrões de comportamento; e a subjetividade afetiva identificada em textos disponibilizados nas funcionalidades de comunicação do AVA. Na máquina de inferência, tais variáveis são tratadas sob raciocínio probabilístico, mais precisamente por redes bayesianas.
Materiales de Aprendizaje Móvil en Contextos Críticos
Authors: Sánchez Ilabaca Jaime , Espinoza Vivanco Matías
Published: April 2019

En este trabajo se presenta el sistema mGuías, que surge como respuesta a las necesidades educativas de alumnos afectados por el terremoto que impactó a Chile en Febrero del año 2010. Con este sistema profesores a través del uso de un editor generan guías de trabajo que incluyen apuntes y cuestionarios para sus alumnos y a su vez, los alumnos visualizan y desarrollan estas guías de trabajo en teléfonos celulares. El objetivo de este trabajo fue introducir mGuías y presentar el impacto de las evaluaciones de usabilidad como parte del proceso de desarrollo del sistema mGuías, aportando principalmente en la validación de las funcionalidades y la detección de errores. Los resultados dieron cuenta que el sistema tuvo una muy buena aceptación por parte de profesores y alumnos, y que es una herramienta intuitiva y fácil de usar.
Ranking de Universidades Através da Visibilidade na Web de suas Siglas por Metabusca
Authors: Klinger Augusto , De Oliveira José Palazzo Moreira
Published: April 2019

A ciência de Webometrics visa realizar medições sobre a Web, obtendo dados quantitativos através de estudo e análise dos diferentes aspectos da Web. Numa das áreas de Webometrics está inserida a Web Visibility, que é a área de estudo das medidas de visibilidade na Web. Este trabalho propõe uma fórmula para o cálculo de visibilidade em um domínio homogêneo, baseando-se na visão proporcionada pelos motores de busca da Web. Para tal é utilizado um método de fusão de rankings, o MDPREF, que gera um ranking sobre o qual é calculada a precisão, principal parâmetro da fórmula proposta. O trabalho apresenta experimentos com rankings, justificando alguns dos parâmetros do método utilizado para o cálculo de Web Visibility. Ao final, as siglas de algumas universidades brasileiras são utilizadas como estudo de caso e é apresentado um ranking parcial de universidades do Brasil
Modelo do usuário sensível ao contexto cultural em um sistema e-learning adaptativo
Authors: Gasparini Isabela , Kemczinski Avanilde , Pimenta Marcelo Soares , Palazzo Moreira de Oliveira José
Published: April 2019

Este artigo apresenta uma nova abordagem para a modelagem do aluno em sistemas de e-learning para melhorar as capacidades de personalização, levando em consideração várias perspectivas complementares de contexto, como os contextos pessoal, educacional, tecnológico e especialmente o contexto cultural. As principais características da nossa abordagem são descritas e ilustradas, em particular detalhando (i) a adoção de ontologias para representação de modelos de contexto e (ii) como o contexto cultural poder ser modelado como uma extensão do tradicional modelo do aluno.
Plantas, máquinas e interafectividade
Authors: Nóbrega Carlos Augusto Moreira da
Published: April 2019

A presente comunicação investiga o acoplamento entre plantas e sistemas artificiais no contexto da arte sob a filosofia dos objetos técnicos desenvolvida por Gilbert Simondon. O foco de nosso trabalho é posto sobre o processo de invenção de objetos técnicos para argumentar que a obra de arte, quando resultante desse processo, ressona ao ar tista e ao observador como um nó de sinergias existentes. Tais sinergias, emergentes dos acoplamentos entre diversos sistemas (o sistema mental do artista, do observador e o sistema da obra), são mantidas por ligações afetivas. Argumentamos que estes sistemas têm suas camadas de indeterminação e complexidade expandidas quando organismos naturais, como plantas, são hibridizados a eles.
Recursos de Alta-Tecnologia Assistiva Disponíveis no Mercado Nacional: ferramentas para alunos com paralisia cerebral
Authors: Lourenço Gerusa Ferreira , Mendes Enicéia Gonçalves , Toyoda Cristina Yoshie
Published: April 2019

No Brasil, tem crescido o interesse sobre a aplicabilidade de recursos de tecnologia assistiva no ambiente escolar para crianças com paralisia cerebral. O objetivo do projeto foi a construção de um banco de dados sobre os recursos de alta tecnologia assistiva existentes no mercado nacional, indicados para o uso no ambiente de sala de aula por crianças com paralisia cerebral, com a finalidade de sistematizar informações, auxiliar na seleção, prescrição e implementação desse tipo de recurso. A partir de uma busca na literatura em sites nacionais existentes sobre o assunto, foi construído um arquivo computadorizado de banco de dados sobre a disponibilidade desses recursos, tendo como parâmetros a metodologia já aplicada em estudo anterior. Assim, foram sistematizadas informações sobre recursos adaptados, constituindo uma fonte de dados acessível a todos os interessados, visando contribuir para a implementação efetiva desses recursos na promoção da escolarização das crianças com paralisia cerebral no país.
Auxiliando o Processo de Ensino-Aprendizagem do Braille Através de Dispositivos Touch Screen
Authors: Façanha Agebson Rocha , Lima Lívio Siqueira , Araújo Maria da Conceição Carneiro , Carvalho Windson Viana de , Pequeno Mauro Cavalcante
Published: April 2019

Com a crescente inserção das tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) no contexto da sala de aula e, principalmente, no atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência visual, percebe-se que para o ensino do Braille ainda são utilizados recursos bem tradicionais, como a reglete. Neste artigo é apresentada uma proposta de inovação, o aplicativo LêBraille, que simula os instrumentos utilizados para o aprendizado em Braille, integrando o processo de aquisição do conhecimento e o mundo digital. Esse sistema possui uma utilização semelhante à reglete, porém o papel utilizado na escrita Braille será substituído por uma tela sensível ao toque, os pontos da célula Braille serão elementos desta tela e a punção corresponderá à pressão exercida pelo dedo do utilizador na tela do dispositivo portátil. Ao capturar as informações puncionadas, ocorrerão manipulações no sistema para reprodução de um retorno perceptível ao usuário, seja por meio de uma saída sonora e/ou tátil.
A individuação fotográfica
Authors: Maurente Vanessa , Diehl Rafael
Published: April 2019

Neste artigo relacionamos a produção fotográfica com os processos de individuação teorizados por Gilbert Simondon. A fotografia é considerada como um processo com diversas fases ou individuações, sejam elas físicas, psíquicas ou coletivas. A partir de uma individuação irreversível produzida pelo artefato da máquina fotográfica, outras individuações são possíveis e moduladas pelo discurso e por singularidades de cada sujeito. Os discursos relacionados à fotografia são entendidos como individuações coletivas suscetíveis ao regime de verdade de determinada época e sociedade. Propomos assim abordar o processo fotográfico levando em consideração diversos níveis de individuação e o uso de conceitos não estáticos, como a informação segundo Simondon.
Máquinas, Inscrições e Observador: o problema da visualização do conhecimento numa abordagem sistêmica
Authors: Diehl Rafael
Published: April 2019

Nesta tese, argumenta-se que as inscrições são a interface a partir da qual é possível considerar metodologicamente a condição de observadores na visualização do conhecimento. Para isso, considera-se os limites dos sistemas formais, a crise da representação e o modelo da Máquina de Turing como afirmações da condição encarnada do conhecer. Nesse contexto, a noção de informação mostra-se indício de uma transição paradigmática entre um modelo de conhecimento representacional, no qual a posição de um observador frente às representações não entra na configuração analisada, e um modelo sistêmico, que exige a consideração de diferentes níveis de organização e suas limitações que emergem da autorreferência. Propõe-se a noção superfície de inscrição para
abordar a relação entre operatividades mecânicas, como a encontrada nos computadores, e o domínio consensual da linguagem que permite explicar um mundo entendido como realidade. Essa noção é forjada como um artifício teórico-metodológico para evitar, em contextos educativos e
de pesquisa, a reificação de uma posição frente aos quadros explicativos que reforça dicotomias tipo naturezacultura e deslegitima o potencial enunciativo de qualquer ser humano. O artifício é proposto em três campos de análise e legibilidade: o campo das condições técnicas do suporte; a estabilização de uma posição de observação diante de superfícies de inscrição e o contexto político do uso de tais superfícies para compartilhar e explicar.
Individuação e Informação em Gilbert Simondon
Authors: Escóssia Liliana da
Published: April 2019

Nesse artigo a teoria da individuação de Gilbert Simondon é apresentada como uma das estratégias de superação de uma visão substancialista que ao longo dos séculos tem concebido os seres como formas estáveis e idênticas a si próprias, menosprezando os processos, o devir, a diferença, a irreversibilidade temporal. Tomando como eixo de análise o conceito de Informação, tal como formulado na Simondom, o de individuação, metaestabilidade, transdução, intensidade, numa articulação com conceitos de outros autores como Guattari, Prigogine, Stengers, Serres e Bydens, realiza-se da uma problematização de teorias que sustentam a supremacia da Forma, da substância e dos seres individuados, e propõem-se uma visão ontogenética na qual privilegia-se o processo de engendramento dos seres - o processo de individuação.
Agências do Artificial e do Humano: Uma análise de noções do humano na Inteligên-cia Artificial a partir de perspectivas sociais e culturais
Authors: Wild Rafael
Published: April 2019

Esta tese analisa noções construídas sobre o ser humano que são apropriadas com fins tecnológicos, em sistemas computacionais produzidos por praticantes da Inteligência Artificial. Foi desenvolvido com base em um trabalho de campo de observação participante junto a grupos de pesquisa acadêmico na área de Inteligência Artificial, um brasileiro e outro europeu (português). O trabalho articula-se com as demandas da Informática na Educação ao focar, de maneira não estrita, projetos com caráter pedagógico. O presente estudo, através dos significados e as práticas observadas a partir de dentro dos grupos, procurou compreender o conhecimento do participante enquanto pertencente a uma cultura própria e peculiar, e a lógica interna desta cultura. Foram interrogados com especial atenção os artefatos produzidos: sistemas computacionais, investidos das características funcionais desejadas pelos participantes, e materializando suas práticas e premissas. Observou-se como emoção, conhecimento, cultura, e agência, entre outros, são conceituados, estabelecidos e colocados em práticas como categorias do humano, não apenas como definições expressas em texto, mas como materializadas em artefatos e em expectativas sobre o encontro entre estes artefatos e seus usuários. Foi consistentemente trabalhado o “colocar em perspectiva” das práticas e noções próprias do campo estudado, a partir de ferramentas teóricas propostas pelos Estudos de Ciência e Tecnologia, em especial por B. Latour, L. Suchman e D. Forsythe. As práticas e noções, no campo abordado, são conhecimento científico e tecnológico, com estatuto próprio e estabelecido como válido e legítimo; em relação a isto, foi sistematicamente buscada a colocação desta validade e desta legitimidade em perspectiva, mostrando como esta validade relaciona-se com a forma de produção e legitimação, e como esta produção e legitimação podem ser vistas de outras formas. Espera-se, com estes resultados, contribuir para um diálogo mais sofisticado dentro da Informática na Educação entre as práticas tecnológicas, a Ciência da Computação e Inteligência Artificial, e a aplicação social e pedagógica destas práticas.
MINERAÇÃO DE DADOS, ENSINO A DISTÂNCIA E INTERFACES EDUCACIONAIS
Authors: Reategui Eliseo , De Lima José Valdeni , De Oliveira José Palazzo M. , Passerino Liliana
Published: April 2019

Os artigos selecionados para este número da revista Informática na Educação: teoria e prática
estão divididos em dois blocos. No primeiro bloco, foram selecionados trabalhos sobre o tema Mine-
ração de Dados Educacionais, uma área que vem mostrando grande crescimento. O segundo bloco
foi composto por trabalhos relacionados aos temas Ensino a Distância e Usabilidade de Softwares
Educacionais oriundos das versões expandidas de trabalhos apresentados no VI Congresso Ibero-
americano de Telemática (CITA), que ocorreu na cidade de Gramado/RS, de 16 a 18 de maio 2011
Resumos de Teses
Authors: Informática na Educação Programa de Pós-Graduação em
Published: April 2019

Resumos de Teses defendidas e homologadas no primeiro semestre de 2012 no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Resumos de Teses
Authors: Em Informática na Educação Programa de Pós-Graduação
Published: April 2019

Resumos de teses homologadas de janeiro a junho de 2013.
Desenvolvimento de narrativas visuais no SCALA: estudo de caso turma de inclusão da Educação Infantil
Authors: Bez Maria , Rico Aline , Pereira Eliziane , Passerino Liliana
Published: April 2019

Este artigo apresenta o relato de experiência do uso do SCALA - Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de pessoas com Autismo, no módulo narrativas visuais, com uma turma de inclusão da Educação Infantil de uma escola da rede privada de ensino de Porto Alegre. O aluno incluído tem autismo e déficits na comunicação oral, razão pela qual realiza-se um estudo teórico em torno do Transtorno do Espectro Autista (TEA) e da Comunicação Alternativa (CA), com diferenciadas pesquisas de autores que aglutinaram as duas áreas em prol do desenvolvimento de indivíduos com autismo. Na sequencia apresenta-se a tecnologia assistiva SCALA. A metodologia utilizada tem embasamento sócio-histórico, com uso de ações mediadoras utilizadas na turma de inclusão do aluno com TEA, com o recurso de CA, Scala, no módulo narrativas visuais. Obteve-se como resultados a interação, entusiasmo e satisfação não só do aluno com TEA mas de toda turma, comprovando-se o sistema como efetiva ferramenta de apoio a comunicação.
ARASAAC: portal aragonés de la comunicación aumentativa y alternativa. Software, herramientas y materiales para la comunicación e inclusión
Authors: Rodrigo Jose , Corral David
Published: April 2019

Ante las barreras para la comunicación que presentan personas con diferentes tipos de discapacidad, los Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAACs) se convierten en una opción imprescindible para que puedan interactuar y modificar su entorno inmediato, a la vez que participar en el mundo que les rodea. En muchas ocasiones, es necesaria la utilización de diferentes productos de apoyo que faciliten estas acciones. Desde hace varios años, en Aragón, se han ido desarrollando, en colaboración con la Universidad de Zaragoza, diferentes ayudas técnicas y aplicaciones para la comunicación. Estos recursos requerían de pictogramas de libre distribución que complementaran su funcionalidad. El Gobierno de Aragón apoyó, desde el primer momento, esta línea de investigación e innovación en su creencia de que la comunicación es un derecho para todas las personas, independientemente de sus necesidades y posibilidades. ARASAAC nace bajo esta premisa con la colaboración del diseñador Sergio Palao, el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU) y los profesionales del Colegio Público de Educación Especial Alborada de Zaragoza. A lo largo de estos años, ARASAAC se ha convertido en un SAAC reconocido internacionalmente, que sigue creciendo y rompiendo barreras comunicativas en diferentes ámbitos como el educativo, hospitalario, geriátrico, adaptación de documentos, accesibilidad de los medios de comunicación, turismo accesible o señaléctica.
Editorial
Authors: Editora Associada Editores E
Published: April 2019

O presente número da Revista Informática na Educação: Teoria & Prática encontra-se estruturado em duas partes: a primeira, organizada pela Editora Associada Profa. Dra. Liliana Passerino do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação/UFRGS e a segunda composta por artigos referentes ao fluxo contínuo.
Resumos de Teses
Authors: Em Informática na Educação Programa de Pós-Graduação
Published: April 2019

Resumos de teses homologadas no segundo semestre de 2014, do Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação
O Uso das Tecnologias da Comunicação Digital: desafios no ensino de genética mendeliana no ensino médio
Authors: Cardoso Lívia De Rezende , Oliveira Veridiana Santos de
Published: April 2019

No presente trabalho, procuramos investigar as concepções dos professores de Biologia quanto à utilização das Tecnologias, em geral, e entender as dificuldades encontradas nesse uso para o ensino-aprendizagem, especificamente, da Genética Mendeliana. O estudo foi delimitado neste tema pela sua grande importância no conhecimento científico, como também por estudos apontarem grandes dificuldades na aprendizagem dos alunos devido à exigência de um vocabulário muito específico, conhecimentos prévios sobre probabilidade e divisão celular. Para a realização da pesquisa, foram feitas entrevistas semi-estruturadas com treze professores de Biologia de escolas do município de Estância-SE. Através das entrevistas e análise qualitativa dos resultados, foi possível perceber quais as dificuldades encontradas, aos olhos dos professores, quanto ao ensino de genética, entender a implantação do laboratório de informática nessas escolas e refletir sobre as estratégias utilizadas nas aulas. Neste contexto, as tecnologias apareceram como um recurso que, dependendo da postura do professor, pode propiciar um aprendizado ativo ou servir de reforço às tradicionais práticas pedagógicas.
acordo Brasil-Santa Sé e as relações entre Estado, sociedade e religião
Authors: Giumbelli Emerson
Published: April 2019

O texto analisa a assinatura do “Acordo entre a República Federativa do Brasil e a Santa Sé relativo ao Estatuto Jurídico da Igreja Católica no Brasil”, em vigência desde 2010. Além de acompanhar alguns aspectos de seu trâmite e sua repercussão, privilegia o documento como acesso às formas de reconhecimento do “religioso” no Brasil. Na sua esteira, são ainda consideradas outras propostas legislativas e debates sobre o ensino religioso em escolas públicas.
“Desenhando com terços” no espaço público
Authors: Oliveira Paola Lins
Published: April 2019

Em abril de 2006, a obra “Desenhando com terços” da artista plástica Márcia X. é retirada da mostra “Erotica – Os sentidos na arte”, exibida no Centro Cultural do Banco do Brasil do Rio de Janeiro. A decisão foi tomada pelo conselho diretor da instituição após manifestações de católicos. Dispondo quatro terços unidos em duplas formando dois pênis entrecruzados, a obra foi considerada ofensiva por misturar religião e erotismo. A partir do episódio, estabelece-se uma controvérsia na qual diferentes atores, sobretudo religiosos e artistas, posicionam-se sobre a retirada da obra. Neste artigo, investigamos como o encontro entre esses diferentes atores em torno de um objeto de arte produziu um momento-chave de problematização das relações e das fronteiras entre religião e arte e de como ambas se relacionam com o espaço público.
ações sociais da Igreja Universal
Authors: Rosas Nina
Published: April 2019

Este artigo trata das práticas sociais desenvolvidas pela Igreja Universal do Reino de Deus (IURD) a partir da análise do programa A Gente da Comunidade, situado em Belo Horizonte. Ressalta-se o requerimento de uma espécie de “atestado de probidade” para balizar o ingresso dos fiéis participantes do programa. Também se evidencia a formação de um ethos empreendedor disciplinado, como consequência do modo de seleção. Através deste exemplo, vê-se que as ações sociais da Igreja Universal são gerenciadas a partir de rubricas de sucesso, que permitem o desenvolvimento de uma assistência improvisada e incipiente, mas que estrutura um dos possíveis mecanismos de mobilidade intraeclesiástica.
Religião e sexualidade
Authors: Alves Maria de Fátima Paz
Published: April 2019

Ser um/uma jovem da Assembleia de Deus, igreja pentecostal clássica, no contexto urbano de Recife/PE-Brasil, remete a uma distinção, a visões de mundo e modos de vida que, em princípio, guardam especificidades em relação àqueles compartilhados pelos/as demais jovens em sociedade. Isto implica na busca por várias formas de afirmação enquanto jovens crentes, crises, conflitos e negociações com a família e/ou lideranças da igreja ante a crescente presença e participação nas diferentes esferas do “mundo secular”. Fazer parte deste grupo religioso representa um diferenciador moral, associado a um habitus ancorado num ethos religioso em que é central a dimensão da sexualidade. Dessa perspectiva, no artigo detemo-nos na análise do modo como estes jovens pensam e vivenciam relacionamentos amorosos, destacando sua percepção sobre virgindade e homossexualidade. Ele tem por base pesquisa qualitativa feita entre 2006 e 2008, realizando-se, como parte da investigação, entrevistas semi-estruturadas (em profundidade) com jovens e adultos, observações de cultos, cerimônias, eventos e momentos informais da vida cotidiana dos/as entrevistados/as.
Dimensiones de la experiencia identitaria y territorialización religiosa
Authors: Setton Damián
Published: April 2019

El artículo se propone analizar la experiencia identitaria de actores sociales que forman parte de la comunidad judeo-ortodoxa Jabad Lubavitch de la Argentina, construyendo una tipología de dimensiones de la experiencia identitaria que distingue entre lo institucional, lo comunitario-cultural y lo espiritual. Dicha tipología permite, a su vez, analizar la construcción del territorio religioso y las relaciones entre el núcleo duro y las periferias. Se observa cómo el proceso de construcción identitaria supone la nuclearización y periferización de los actores en función de estas tres dimensiones. Finalmente, se analizan los procesos de localización y universalización de los referentes identitarios en las estrategias de construcción de la identidad.
entrada do bispo de Mariana e a influência do catolicismo popular
Authors: Sena Baltazar Astoni
Published: April 2019

O objetivo deste artigo é contribuir para a compreensão das relações sociais presentes nas festas religiosas nas Minas Gerais no período do ouro. Principalmente a de entrada do novo bispo de Mariana no ano de 1748 e a ligação desta festa de cunho eminentemente eclesiástico com as formas de socialização e organização festiva do catolicismo popular ligado às irmandades. Compreender os jogos de relações simbólicas e de reputação que advêm desse contato entre os diversos estratos sociais, identificando os atores, suas formas de relações e como se identificavam perante a grupos similares de “brancos”, “pardos” e “negros” dentro do universo das irmandades católicas e o jogo entre Estado, Igreja e população para a manutenção da ordem estabelecida e a capacidade de aumentar capital simbólico entre fusões e fissuras.
comunhão dos santos
Authors: Dias Júlio Cesar Tavares
Published: April 2019

Aqui nós pretendemos discutir sobre a ideia de santidade, que devido a períodos de extrema perseguição ao cristianismo ligou-se fortemente ao martírio, e como se estabeleceu no catolicismo a devoção aos santos. Sabemos que o conceito de santidade não pertence somente à Igreja Católica, nem só ao cristianismo, mas se faz presente em muitas religiões, caracterizado frequentemente por um sentimento de ruptura com o mundo e de uma ligação específica com o sagrado. Assim não pretendemos trazer aqui um conceito amplo de santidade que sirva a várias religiões, mas verificar como a santidade tem sido entendida no seio do mundo católico. Compete-nos verificar que os santos foram tomando lugar basilar na religiosidade católica, servindo de exemplos para os fiéis que com eles criam vínculos de familiaridade, muitas vezes por passarem pelos mesmos sofrimentos que eles passaram.
Coleções de fé, fluxos materiais e hibridismos nas festas religiosas
Authors: Lopes José Rogério
Published: April 2019

As festas religiosas têm passado por importantes transformações contemporâneas, desde a modernização dos seus modelos devocionais, os processos de organização dos rituais, até os processos de patrimonialização cultural das mesmas. A partir de relatos etnográficos de três festas religiosas pesquisadas pelo autor, no Brasil, pretende-se expor como essas transformações ampliam o escopo de participação de atores sociais diversos – agentes de marketing, agentes de produção audiovisual, agentes culturais, entre outros – no fenômeno religioso. Em tal escopo ampliado, as agências desses atores fazem circular referentes da cultura material local, geralmente apropriados de coleções particulares de devotos e outros sujeitos locais, em fluxos sobrepostos à dinâmica ritual das festas que produzem hibridismos nas paisagens festivas.
Negociando semelhanças, produzindo identidades
Authors: Allebrandt Débora
Published: April 2019

A reprodução assistida (RA), é um fenômeno que exprime a importância de “ter” filhos na nossa sociedade, longe de um terreno tranquilo, essas técnicas evocam sentimentos híbridos, sobretudo quando falamos da doação de gametas. No Brasil, as doações são anônimas e tem sido centralizadas em um único banco de gametas, deixando un vácuo nas informações acerca de suas motivações. A forma como os doadores são selecionados é o tema central desse artigo. As pessoas que irão se beneficiar de uma doação de gametas recebem uma lista que contém informações como tipo sanguíneo, orígem étnica, religião, cor da pele, cor dos olhos, hobby e altura. Tais dados falam de dois conjuntos de informações que remetem ao binômio, tanto discutido na antropologia: natureza e cultura. O objetivo desse artigo é problematizar qual o lugar das informações como orientação religiosa para a escolha de um doador. Essa discussão está situada na relevância de debates acerca de noções de transmissão e hereditariedade para a identidade pessoal e familiar.
A pintura como indagação
Authors: Zilio Carlos
Published: April 2019

Este artigo analisa o processo de elaboração de minha pintura. Desde o sentimento histórico da crise da modernidade, a pintura sempre significou para mim uma forma de compreender a amplitude e o significado da dita crise.
La Perméabilité des frontières
Authors: Alloucherie Jocelyne
Published: April 2019

Après avoir été invitée par Engramme, j’ai produit une gravure à partir du transfert d’une image photographique en me servant de la technique de la photogravure. Fondée sur ces différentes images, j’amorce une réflexion sur les différences entre des processus distincts en tenant compte de leurs qualités matérielles et esthétiques.
Sobre "Sans Niveau ni Mètre": o jornal do Gabinete do Livro de Artista
Authors: Boivent Marie
Published: April 2019

O artigo apresenta o jornal "Sans Niveau ni Mètre", com periodicidade irregular, lançado em 2007 a partir de um programa vinculado ao departamento e laboratório Arts Plastiques da Université Rennes 2, à École des Beaux-Arts de Rennes e ao Fonds Régional d’Art Contemporain da Bretanha, França.