КОНЦЕНЦИЯ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ГИБРИДНОГО ОБУЧЕНИЯ (HYFLEX ТЕХНОЛОГИИ) В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В ВУЗЕ
Authors: Arenova A.Kh. 
Published: November 2023

Despite the fact that there is a widespread opinion about the importance and necessity of high- quality professional development and training of teaching staff, the reality is that this does not happen on the scale that is necessary for success. Teacher training requires investments and new technologies, which undoubtedly guarantees the quality of higher education in general. The article deals with theoretical and conceptual psychological aspects of teacher training through the organization of hybrid learning. In addition to analyzing definitions, these concepts of hybrid learning, HyFlex technology, the authors studied further prospects for the organization of hybrid learning in the training of teaching staff. As a result, the proposed concept included and analyzed the goals and objectives of the Concept, the problems of technology in higher education and global development trends, the directions of development of Hyflex technology in the educational process of higher education institutions and the expected results of the concept of Hyflex technology in the educational process of higher education institutions. Keywords: hybrid education, teacher training, teachers, future teachers, HyFlex technology, educational technologies, psychological reasons.

Несмотря на то, что широко распространено мнение о важности и необходимости качественного профессионального развития и подготовки педагогических кадров, реальность такова, что этого не происходит в тех масштабах, которые необходимы для успеха. Подготовка педагогов требует инвестиций и новых технологий, что, несомненно, гарантирует качество высшего образования в целом. В статье рассматриваются теоретико- концептуальные психологические аспекты подготовки педагогических кадров через организацию гибридного обучения. Помимо анализа определений, данных понятий гибридное обучение, HyFlex технология, авторы изучили дальнейшие перспективы организации гибридного обучения в подготовке педагогических кадров. В результате в предлагаемую концепцию вошли и были проанализированы цели и задачи Концепции, проблемы технологий в высшем образования и мировые тенденции развития, направления развития Hyflex технологии в учебном процессе высших учебных заведений и ожидаемые результаты концепции Hyflex технологии в учебном процессе высших учебных заведений. Ключевые слова: гибридное обучение, подготовка педагогических кадров, педагоги, будушие педагоги, HyFlex технология, образовательные технологии, психологические основания.

Сапалы кәсіби даму мен педагогикалық кадрларды даярлаудың маңыздылығы мен қажеттілігі туралы кең таралған пікірге қарамастан, шындық - бұл табысқа жету үшін қажет масштабта болмайды. Педагогтерді даярлау инвестициялар мен жаңа технологияларды қажет етеді, бұл жалпы жоғары білім сапасына кепілдік береді. Мақалада гибридті оқытуды ұйымдастыру арқылы педагогикалық кадрларды даярлаудың теориялық және тұжырымдамалық психологиялық аспектілері қарастырылады. Анықтамаларды, осы ұғымдарды талдаудан басқа гибридті оқыту, HyFlex технологиясы, авторлар педагогикалық кадрларды даярлауда гибридті оқытуды ұйымдастырудың одан әрі перспективаларын зерттеді. Нәтижесінде ұсынылған тұжырымдамаға тұжырымдаманың мақсаттары мен міндеттері, жоғары білім берудегі технологиялар мәселелері және әлемдік даму тенденциялары, жоғары оқу орындарының оқу процесінде Hyflex технологиясының даму бағыттары және жоғары оқу орындарының оқу процесінде Hyflex технологиясының тұжырымдамасының күтілетін нәтижелері енгізілді және талданды. Түйін сөздер: гибридті оқыту, педагогикалық кадрларды даярлау, педагогтар, будушие педагогтар, HyFlex технологиясы, білім беру технологиялары, психологиялық негіздері.