ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
Authors: Амиралиев А.Д. , Салманова Д.А. 
Published: December 2024

Авторы публикации преследуют цель — изучить специфику процесса формирования профессиональных компетенций будущих бакалавров в условиях цифровой трансформации образования, наблюдаемой в последнее десятилетие. Исследователи отмечают особое значение цифровой трансформации в контексте обеспечения формирования профессиональных компетенций выпускников бакалавриата как наиболее востребованной формы образовательного процесса, так и особо важной для удовлетворения потребностей государства и общества. Именно в процессе обучения будущих бакалавров формируются ключевые профессиональные компетенции, которые в текущих условиях в значительной степени связаны с подготовкой выпускников бакалавриата к использованию элементов цифровой среды, к которым в рамках исследования были отнесены различные виды электронных ресурсов, используемых в процессе обучения студентов во всех вузах страны. На основе рефлексии опыта, описанного в исследованиях отечественных авторов научных публикаций и собственного профессионального опыта, авторы публикации предлагают несколько перспективных технологий, которые могут быть включены в образовательный процесс в текущих условиях. В статье обозначена необходимость более тесного взаимодействия отечественных разработчиков программного обеспечения, как важной составляющей подготовки выпускников бакалавриата к предстоящей профессиональной деятельности. Авторы подчёркивают и значительный потенциал использования искусственного интеллекта (далее — ИИ) для обеспечения образовательного процесса, в частности, для совершенствования процесса индивидуальной работы с обучающимися. Отдельные позитивные шаги в совершенствование цифровой среды, как части цифровой трансформации образования, уже реализуются. Однако, для обеспечения развития профессиональных компетенций в условиях возрастания рисков негативного развития экономики, без активного внедрения информационных технологий невозможно поддерживать высокий уровень качества образовательных услуг.

The authors of the publication aim to study the specifics of forming professional competences of future bachelors in the context of the digital transformation of education observed over the past decade. The researchers note the particular importance of digital transformation in the context of ensuring the formation of professional competences of undergraduate students as the form of the educational process which is most in-demand and particularly important to meet the needs of the state and society. Thus, the authors note that it is in the process of training future bachelors that key professional competences are formed, including the ability to work with elements of the digital environment such as various types of electronic resources used in the educational process at all universities in the country. Based on the reflection of the research of domestic scholars and their own professional experience, the authors offer several promising technologies that can be included in the educational process in the current conditions. Thus, the authors point to the need for closer interaction of domestic software developers as an important component of training bachelors for professional activity. The authors emphasize the significant potential of using artificial intelligence to ensure the educational process, in particular, to improve the process of individual work with students. Asthe authors conclude,some positive stepsin improving the digital environment as part of the digital transformation of education are already being implemented. However, in order to ensure the development of professional competences, in conditions of increasing risks of negative economic development, it is impossible to maintain a high level of quality of educational services without active introduction of information technologies.