bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Light‐scattering characterization of poly(ethylene terephthalate)
Authors: Naoki Motosuke , Park Il‐Hyun , Wunder Stephanie L. , Chu Benjamin
Published: April 2003

By using a closed‐circuit filtration system, we have succeeded in clarifying poly(ethylene terephthalate) (PET) dissolved in hexafluoroisopropanol (HFIP). Such static properties as the radius of gyration Rg, the weight‐average molecular weight Mw, and the second virial coefficient A2 and such dynamic properties as the translational diffusion coefficient D, or its equivalent hydrodynamic radius Rh, and the second (diffusion) virial coefficient kd were determined for several PET samples of different molecular weights by using light‐scattering intensity and linewidth measurements. An empirical relation between Do (or Rh) and Mw was established: Rh = (1.77±0.15)X10−2 M with Rh and Mw expressed in units of nanometers and grams per mole, respectively. The empirical exponent αD(ca. 0.58±0.01) is in good agreement with the less precisely determined intrinsic viscosity/molecular weight exponent αη (ca. 0.71±0.02). Several intensity correlation functions were measured very precisely using long accumulation times. A Laplace inversion was performed using the singular‐value decomposition technique. The approximate molecular weight distribution (MWD) determined by light‐scattering spectroscopy was in reasonable agreement with a completely independent determination of MWD using gel permeation chromatography (GPC). It was interesting to note, though not surprising, that GPC showed emphasis on lower‐molecular‐weight fractions, while light‐scattering emphasized higher‐molecular‐weight fractions. The agreement further strengthens some complementary aspects of the two techniques.
Left–right and dynamic correlation
Authors: Molawi Kian , Cohen Aron J. , Handy Nicholas C.
Published: April 2003

Within density functional theory, it is natural to separate the correlation energy into two parts: left–right correlation and dynamic correlation. Left–right correlation arises from the exchange part of functionals, and dynamic correlation arises from the correlation part of functionals. We examine the nature of these correlation energies as molecules are distorted. We observe that such a natural separation is not possible using the methods of quantum chemistry. © 2002 Wiley Periodicals, Inc. Int J Quantum Chem, 2002
An illness–death stochastic model in the analysis of longitudinal dementia data
Authors: Harezlak Jaroslaw , Gao Sujuan , Hui Siu L.
Published: April 2003

A significant source of missing data in longitudinal epidemiological studies on elderly individuals is death. Subjects in large scale community‐based longitudinal dementia studies are usually evaluated for disease status in study waves, not under continuous surveillance as in traditional cohort studies. Therefore, for the deceased subjects, disease status prior to death cannot be ascertained. Statistical methods assuming deceased subjects to be missing at random may not be realistic in dementia studies and may lead to biased results. We propose a stochastic model approach to simultaneously estimate disease incidence and mortality rates. We set up a Markov chain model consisting of three states, non‐diseased, diseased and dead, and estimate the transition hazard parameters using the maximum likelihood approach. Simulation results are presented indicating adequate performance of the proposed approach. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.
Generating test data from state‐based specifications
Authors: Offutt Jeff , Liu Shaoying , Abdurazik Aynur , Ammann Paul
Published: April 2003

Although the majority of software testing in industry is conducted at the system level, most formal research has focused on the unit level. As a result, most system‐level testing techniques are only described informally. This paper presents formal testing criteria for system level testing that are based on formal specifications of the software. Software testing can only be formalized and quantified when a solid basis for test generation can be defined. Formal specifications represent a significant opportunity for testing because they precisely describe what functions the software is supposed to provide in a form that can be automatically manipulated.

This paper presents general criteria for generating test inputs from state‐based specifications. The criteria include techniques for generating tests at several levels of abstraction for specifications (transition predicates, transitions, pairs of transitions and sequences of transitions). These techniques provide coverage criteria that are based on the specifications and are made up of several parts, including test prefixes that contain inputs necessary to put the software into the appropriate state for the test values. The test generation process includes several steps for transforming specifications to tests. These criteria have been applied to a case study to compare their ability to detect seeded faults. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.
Load Mitigation with Bending/Twist‐coupled Blades on Rotors using Modern Control Strategies
Authors: Lobitz Don W. , Veers Paul S.
Published: April 2003

The prospect of installing blades that twist as they bend and/or extend on horizontal axis wind turbines provides opportunities for enhanced energy capture and/or load mitigation. Although this coupling could be achieved in either an active or a passive manner, the passive approach is much more attractive owing to its simplicity and economy. As an example, a blade design might employ coupling between bending and twisting, so that as the blade bends owing to the action of the aerodynamic loads, it also twists, modifying the aerodynamic performance in some way. For reducing loads the blades are designed to twist towards feather as they bend. For variable‐speed pitch‐controlled rotors, dynamic computer simulations with turbulent inflow show that twist coupling substantially decreases fatigue damage over all wind speeds, without reducing average power. Maximum loads also decrease modestly. For constant‐speed stall‐controlled and variable‐speed stall‐controlled rotors, significant decreases in fatigue damage are observed at the lower wind speeds and smaller decreases at the higher wind speeds. Maximum loads also decrease slightly. As a general observation, whenever a rotor is operating in the linear aerodynamic range (lower wind speeds for stall control and all wind speeds for pitch control), substantial reductions in fatigue damage are realized. Copyright © 2002 John Wiley & Sons, Ltd.
The History and State of the Art of Variable‐Speed Wind Turbine Technology
Authors: Carlin P. W. , Laxson A. S. , Muljadi E. B.
Published: April 2003

Early wind turbines used for performing mechanical work (pumping, grinding and cutting) optimized aerodynamics by being allowed to run at variable speed. Some of the earliest DC electric wind turbines were allowed to run at variable speed. With the advent of grid‐connected AC turbines, rotational speeds were limited in order to control the wind turbine AC frequency output to equal the grid frequency. With the advent of semiconductor devices, attempts began as early as the 1970s to allow variable‐speed operation of large‐scale turbines. The introduction of a new generation of high‐voltage, high‐speed power electronic components allows a wide range of variable‐speed operation for very‐large‐scale machines. Over the past 30 years a number of designs have been tested, a few of which have entered commercial operation. A number of these designs and their histories are described. A detailed description of a wide range of electrical methods for allowing variable‐speed operation is provided. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.
Sliding Mode Control for Efficiency Optimization of Wind Electrical Pumping Systems
Authors: Fernandez R. D. , Mantz R. J. , Battatotto P. E.
Published: April 2003

Wind energy conversion systems have been receiving increasing attention in recent years, particularly in remote areas, where power from the utility is not available or is costly to install. Among many applications, wind electrical systems are successfully used for pumping water. Owing to the non‐linear characteristics of these systems, their control is essential to attain high efficiency. In this work, concepts of sliding mode control are employed to guarantee global stability and to optimize the efficiency of a wind electrical water‐pumping system. The measurement of wind speed is avoided. A thorough analysis of stability and dynamic behaviour is realized. Simulation results are presented. Copyright © 2003 John Wiley & Sons, Ltd.
Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung computerspezifischer Attributionen
Authors: Dickhäuser Oliver , Stiensmeier-Pelster Joachim
Published: April 2003

Zusammenfassung. Da bislang kein geeignetes Meßinstrument zur Erfassung computerspezifischer Ursachenerklärungen von Personen existiert, wird im Rahmen der vorliegenden Arbeit ein Fragebogen zur Erfassung computerspezifischer Attributionen (FEcA) entwickelt und hinsichtlich seiner psychometrischen Eigenschaften überprüft. Der Fragebogen erfaßt Erfolgs- und Mißerfolgsattributionen auf internale, globale, stabile sowie kontrollierbare Ursachen. Anhand der Daten einer 175 Studierende umfassenden Konstruktionsstichprobe wurden Hinweise auf die Reliabilität des FEcA gewonnen. Mit Konsistenzkoeffizienten zwischen .67 und .83 sind die Skalen ausreichend reliabel. Die Daten einer 200 Personen umfassenden Validierungsstichprobe deuten auf jeweils eine einfaktorielle Struktur der Skalen hin. Weiterhin liefern Korrelationen der Attributionen mit dem computerspezifischen Selbstkonzept eigener Begabung und Ursachenerklärungen in einer spezifischen Situation Belege für die Kriteriumsvalidität des Fragebogens.
Zum gegenwärtigen Stand der Motivdiagnostik
Authors: Schmalt Heinz-Dieter , Sokolowski Kurt
Published: April 2003

Zusammenfassung. McClelland hat vor einiger Zeit eine Motivationstheorie vorgestellt, in der eine prinzipielle Unterscheidung zwischen impliziten und expliziten Motiven gemacht wird. Im Hinblick auf diese Unterscheidung versucht die vorliegende Arbeit, die Aussagemöglichkeiten verschiedener Motivmeßverfahren (TAT, Gitter-Technik, Fragebogen) - hier exemplarisch für das Leistungsmotiv - erneut zu analysieren. Zunächst werden Fragen der Reliabilität und des Gültigkeitsbereichs behandelt. Es zeigt sich, daß alle drei Verfahren eine befriedigende Reliabilität haben, allerdings müssen zu deren Nachweis beim TAT andere Modelle herangezogen werden als die klassische Testtheorie. Der TAT weist den am weitesten ausgefächerten Gültigkeitsbereich auf, der nahezu auch durch die Gitter-Technik abgedeckt wird. Fragebogen sind weniger valide, wenn es um die Vorhersage von operantem Verhalten geht. Die Überlegenheit von TAT und Gitter-Technik gegenüber dem Fragebogen wird darauf zurückgeführt, daß diese beiden Verfahren mit bildsituativer Motivanregung arbeiten, wobei kein expliziter Bezug zu dem gemessenen Motivkonstrukt hergestellt wird. Eine Reihe von Beispielen aus der kognitiven Psychologie kann belegen, daß Bilder einen bevorzugten und ungefilterten (impliziten) Zugriff auf semantisch zugeordnetes Gedächtnismaterial erlauben. Wir vermuten, daß die Zugänglichkeit dieses Materials durch Motivationsvariablen vermittelt wird.
Fragebogen zur Erfassung partnerschaftlicher Kommunikationsmuster (FPK): Reliabilität und Validität
Authors: Kröger Christine , Hahlweg Kurt , Braukhaus Christoph , Fehm-Wolfsdorf Gabriele , Groth Thomas , Christensen Andrew
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Fragebogen zur Erfassung partnerschaftlicher Kommunikationsmuster (FPK) ist die deutsche Übersetzung des Communication Patterns Questionnaire CPQ ( Christensen, 1987 , 1988 ). Der FPK ist ein Selbstbeurteilungsinstrument, das dyadische Kommunikationsmuster unter Berücksichtigung des Verhaltens beider Partner erfassen soll, und besteht aus den Skalen Konstruktive Kommunikation, Konfliktvermeidung und weiblichem bzw. männlichem Forderungs-/Rückzugsmuster. An Hand einer Stichprobe von N = 143 Paaren, die an einer Studie zur Wirksamkeit präventiver Interventionen teilnahmen, wurden die teststatistischen Gütekriterien untersucht. Es zeigten sich befriedigende, mit der Originalversion vergleichbare interne Konsistenzen. Die Konstruktvalidität erscheint gegeben, da sich signifikante Zusammenhänge zwischen anderen, konzeptuell ähnlichen Fragebogen und dem beobachteten Interaktionsverhalten der Paare zeigten. Darüber hinaus differenzierten die Skalen zwischen glücklichen und unglücklichen Paaren. Weiterhin erfaßt der FPK sensitiv Therapieveränderungen.
Editorial
Authors: Eid Michael
Published: April 2003

Zusammenfassung. Anhand der im letzten Jahrgang publizierten Arbeiten werden einige Trends in der Psychologischen Diagnostik identifiziert. Es wird aufgezeigt, dass die Mehrzahl der veröffentlichten Arbeiten aus den Anwendungsgebieten der Psychologie kommt, wobei Arbeiten aus der klinisch-psychologischen Diagnostik dominieren und Artikel aus der Organisationspsychologie gänzlich fehlen. Die mangelnde Verknüpfung zwischen psychometrischer Grundlagenforschung und Praxis der Testkonstruktion wird thematisiert und deren Überwindung als ein Ziel für die zukünftige Profilierung der Diagnostica formuliert.
Wie nützlich sind Sequenzlernaufgaben? Zum theoretischen Status und der empirischen Befundlage eines Forschungsparadigmas
Authors: Buchner Axel , Frensch Peter A.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Sequenzlernaufgaben sind äußerst einfache Wahlreaktionsaufgaben, die in der kognitionspsychologischen Lernforschung inzwischen erstaunlich populär geworden sind. Wir analysieren mögliche Ursachen dieser Popularität, indem wir den theoretischen Status dieses Aufgabentyps betrachten, und skizzieren überblicksartig die einschlägigen Forschungsbemühungen. Letztere lassen sich grob in zwei Kategorien einteilen. Zum einen sollen mit Sequenzlernaufgaben Dissoziationen zwischen qualitativ verschiedenen expliziten (oft als “bewußt” bezeichneten) und impliziten (oft als “unbewußt” bezeichneten) Lernprozessen untersucht werden. Zum anderen wird versucht, durch direkte Manipulationen der Lernbedingungen Hypothesen über Mechanismen zu prüfen, die dem Sequenzlernen zugrunde liegen sollen. Wir resümieren, daß der Dissoziationsanspruch bis heute nicht überzeugend eingelöst worden ist, daß aber die Beschäftigung mit Sequenzlernaufgaben unabhängig davon wertvolle Beiträge zum Verständnis von Sequenzlernen per se erbringt.
Umrisse einer interdisziplinären Gedächtnisforschung
Authors: Welzer Harald , Markowitsch Hans J.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Selbstbild und Identitätsgefühl hängen von einer funktionierenden Erinnerungsfähigkeit ab. Es wird versucht, auf der Basis gegenwärtiger Erkenntnisse aus den Geistes-, Natur- und Sozialwissenschaften einen integrierten Zugang zu den Phänomenen von Gedächtnis und Erinnerung zu erlangen. Im Zentrum der Erörterungen steht das autobiographische Gedächtnis, dessen entwicklungsgeschichtliche, natur- und geisteswissenschaftliche Beschreibbarkeiten analysiert werden. Emotionaler Kontext und erfahrungsabhängige Entwicklung von Erinnerungen (als den auf die eigene Person bezogenen Gedächtnisinhalten) bilden den Rahmen für eine interdisziplinäre Gedächtnisforschung, die Bezüge zu Lebensspanne, Hirnausreifung, sozialer und kultureller Umwelt und genetischer Prädisposition beinhaltet.
Anschauliches Denken und Arbeitsgedächtnis:
Authors: Knauff Markus , Strube Gerhard
Published: April 2003

Zusammenfassung. Anschauliches Denken ist ein vitaler Bestandteil der menschlichen kognitiven Grundausstattung. Im psychologischen Labor blieben die Befunde zum Einfluß der Vorstellbarkeit des Materials auf die Leistung in Denkaufgaben allerdings inkonsistent. Ausgangspunkt der vorliegenden Arbeit ist die Annahme, daß die Uneinheitlichkeit der Ergebnisse zum anschaulichen Denken auf eine Konfundierung visuell-bildhafter und räumlicher Prozesse im Arbeitsgedächtnis zurückgeht. Wir geben einen Überblick über die neuere Forschung einschließlich eigener Ergebnisse, wobei wir uns auf deduktive Schlußfolgerungen konzentrieren. Aufgaben unterschiedlicher Modalität, die das räumliche Arbeitsgedächtnis zusätzlich belasten, interferieren demnach mit anschaulichem Denken, nicht aber rein visuelle Aufgaben. Zudem begünstigt einfache räumliche Vorstellbarkeit die Leistung beim Schlußfolgern, während rein visuelles Vorstellen sogar beeinträchtigend wirken kann. In Experimenten mit Hilfe funktioneller Kernspintomographie (fMRT) findet sich außerdem erhöhte Aktivierung in Hirnregionen, die mit räumlichem Arbeitsgedächtnis in Verbindung gebracht werden, nicht aber in Arealen des visuellen Arbeitsgedächtnisses. Anscheinend hat anschauliches Denken, im Gegensatz zur landläufigen Meinung, mit räumlichen und nicht mit visuellen Repräsentationen und Prozessen im Arbeitsgedächtnis zu tun.
Persönlichkeit, Krebs und koronare Herzerkrankungen:
Authors: Amelang Manfred , Schmidt-Rathjens Claudia
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Befundliteratur zu den ätiologisch bedeutsamen Faktoren bei Krebs- und koronaren Herzerkrankungen (KHK) lässt auf einen nur sehr geringen Stellenwert von Persönlichkeitsfaktoren schließen. Nicht mehr als 1 bis 2% der Gesundheits-Krankheitsvarianz sind auf differentialpsychologische Variablen zurückführbar, von denen vorrangig Verlusterlebnisse, Depressionen und gehemmter Gefühlsausdruck mit Krebs in Verbindung gebracht werden, während Typ A-Verhalten sowie dessen Komponenten Ehrgeiz, Ärger und Feindseligkeit mit KHK korrelieren sollen. Verschiedene Anzeichen sprechen dafür, dass im Zuge der Forschung die Bedeutung psychologischer Merkmale im Vergleich zu den bekannten biomedizinischen Risikofaktoren weiter zurückgegangen ist. Als Ursache dafür kommen verschiedene methodische Gesichtspunkte in Betracht, darunter geänderte Zusammensetzung der Stichproben, andere Diagnoseinstrumente und die Einführung immer stringenterer Kontrollen für konfundierende Faktoren. Denkbar ist aber auch, dass sich als Folge der Publikation von Forschungsergebnissen zu Krebs und KHK die untersuchten Krankheiten selbst - und damit ihr Verursachungsgeflecht - geändert haben, etwa über andere Ernährungs- und Bewegungsgewohnheiten. Angesichts der geringen Bedeutung psychologischer Faktoren erscheinen Spekulationen darüber müßig, wie im Einzelnen die Kausalketten von Persönlichkeit zu Krankheit beschaffen sind.
Arbeit der Zukunft - Zukunft der Arbeitspsychologie
Authors: Hacker Winfried
Published: April 2003

Zusammenfassung: Die Mehrzahl der derzeit in der deutschsprachigen Arbeits- und Organisationspsychologie genutzten Konzepte und Herangehensweisen waren im Wesentlichen um die Mitte der 30iger Jahre dieses Jahrhunderts konzipiert. Ein Fortschreiben auch in das neue Jahrtausend dürfte jedoch wegen des epochalen Wandels der Arbeitsgesellschaft nicht ausreichen. Dieser Wandel beginnt tiefgreifende Auswirkungen auch auf den Gegenstand der Arbeitspsychologie zu erlangen. Daher wird in diesem Beitrag diskutiert, inwieweit die traditionelle Arbeitspsychologie der Erwerbsarbeit zu einer Psychologie zielgerichtet-volitiver Tätigkeit generell werden sollte, die neben den vielfältigen traditionellen und neuen Formen von Erwerbsarbeit auch unbezahlte Eigenarbeit einbezieht und welche Gegenstandsgebiete und Herangehensweisen dabei in welcher Hinsicht verändert werden müßten.
Urteilsbildung im sozialen Kontext
Authors: Strack Fritz
Published: April 2003

Zusammenfassung: Die Entwicklung der Sozialpsychologie als einer empirischen Erkenntnistheorie wird vor dem Hintergrund von Paradigmenwechseln in der Allgemeinen (oder “Experimentellen”) Psychologie dargestellt. Dabei werden unterschiedliche Menschenbilder identifiziert, welche die sozialpsychologische Theoriebildung geprägt haben. Zur Illustration werden eigene Forschungsergebnisse präsentiert und diskutiert.
Zur Unterscheidung “impliziten” und “expliziten” menschlichen Lernens: Historische Kontinutät eines Irrweges?1 1 Wir danken Friedhart Klix für viele hilfreiche Kommentare und wertvolle Anregungen zu einer früheren Version dieses Artikels.
Authors: Frensch Peter A. , Kray Jutta , Buchner Axel
Published: April 2003

Zusammenfassung: In der gegenwärtigen Literatur zum menschlichen Lernen findet die theoretische Unterscheidung impliziten und expliziten menschlichen Lernens eine breite Akzeptanz. In dem vorliegenden Beitrag wird argumentiert, dass die Akzeptanz dieser Unterscheidung weder theoretisch noch empirisch gerechtfertigt ist. Ausgehend von bisherigen Definitionen zum impliziten und expliziten menschlichen Lernen wird die Unterscheidung in eine intentionale und nicht-intentionale Lernform als eine wissenschaft nützlichere vorgeschlagen, die sich bereits in der Psychologiegeschichte um die Jahrhundertwende finden läßt. Anhand zweier einflußreicher Forschungstraditionen - der Wundtschen Apperzeptionslehre und der Köhlerschen Sicht zur Gestaltenbildung - wird exemplarisch gezeigt, daß die Intention in diesen Lernkonzeptionen kein theoretisch bedeutsamer Faktor des Lernens ist. Auch empirische Belege für eine Unterscheidung beider Lernformen, beispielsweise empirische Befunde zu Dissoziationen des nicht-intentionalen und intentionalen Sequenzlernens, sind aufgrund der Interpretierbarkeit der verwendeten Maße nicht überzeugend.
Implizites und explizites Wissen - Einflüsse auf Handeln in kritischen Situationen
Authors: Büssing André , Herbig Britta , Ewert Thomas
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ausgangspunkt der vorgestellten Untersuchung ist die bisher nicht hinreichend geklärte Fragestellung, warum Personen sich in ihrem Handeln in kritischen Situationen unterscheiden, selbst dann, wenn sie auf annähernd gleiche explizite Wissensbasen zurückgreifen können. Unsere Annahme ist, daß diese Leistungsdifferenzen in Unterschieden im impliziten, durch Erfahrung erworbenen Wissen begründet liegen. Daher wurde bei 15 Krankenpflegekräften nicht nur das explizite Wissen und seine verschiedenen Aspekte (handlungsbezogenes und theoretisches Wissen) über ein halbstrukturiertes Interview erhoben, sondern zusätzlich auch das implizite Wissen mittels einer Explikations-Methode erfaßt. Als abhängige Variable wurde die Leistung in einer simulierten kritischen Krankenpflegesituation erhoben. Es wurde geprüft, ob sich die erfolgreich handelnden Pflegekräfte in den verschiedenen Formen des Wissens von den weniger erfolgreich handelnden unterscheiden. Es ließen sich mit mittels exakten Tests durchgeführten Gruppenvergleichen keine Unterschiede im expliziten Wissen nachweisen. Jedoch fanden sich bedeutsame Unterschiede im Bereich des impliziten Wissens. Erfolgreich handelnde Pflegekräfte zeigten ein höheres Maß an explizierbarem impliziten Wissen. Die weniger erfolgreich handelnden Pflegekräfte hingegen übernahmen verstärkt ihr explizites Wissen aus dem Interview in die Explikations-Methode. Diese Ergebnisse werden im Kontext bisheriger Forschungsbefunde diskutiert und Ausblicke auf mögliche Konsequenzen gegeben.
Pupillometric indices of temporal order representation in semantic memory
Authors: Krüger Frank , Nuthmann Antje , van der Meer Elke
Published: April 2003

Summary. The present study used the technique of pupillometry to study whether pupillary changes are sensitive to variations in the processing of temporal order information in semantic memory. By employing two recognition tasks the temporal orientation (chronological vs. reverse) between pre-information and target was manipulated. The first experiment examined frequently occurring sequences of everyday events (e.g., cut - bleed - bandage) with the same strength of temporal relatedness for preceding and succeeding events. The second experiment investigated event-feature pairs (e.g., melt, solid - fluid) with temporal connectives (before, after). In addition to the psychological indicators reaction times and error rates two further psychophysiological indicators - maximum pupil diameters and dilatation times - were raised to validate the behavioral data. The results show that time’s arrow is not restricted to sequences of events, but also embedded in the mental representation of individual events. In both experiments psychophysiological indicators coincide with the psychological indicators. The pupillometric results provide additional new information: They indicate that the processing of temporal orientation towards future time does not only consume less time and produces less errors, but also that the processing is making less demands on mental resources. The presented study demonstrates that task-evoked pupillary response is a reliable and sensitive indicator for the experimental study of cognitive load.
Furcht vor Kriminalität im Alter
Authors: Greve Werner
Published: April 2003

Zusammenfassung. Diskutiert wird das in der kriminologischen Literatur vielfach replizierte sogenannte “Viktimisierungs-Furcht-Paradoxon”, demzufolge Ältere mehr Furcht vor Kriminalität als jüngere Personen haben, obwohl sie statistisch das geringste Risiko krimineller Viktimisierung tragen. Jüngere Studien zeigen jedoch, daß sich dieses Paradox auflösen läßt, wenn Kriminalitätsfurcht differenziert (kognitiv, affektiv, behavioral) erfaßt wird. Ältere Menschen fürchten sich nicht häufiger als jüngere und halten eine Viktimisierung auch nicht für wahrscheinlicher, verhalten sich jedoch deutlich vorsichtiger als Jüngere. Eine eigene Studie mit N = 737 Personen zwischen 10 und 98 Jahren repliziert diesen Befund und belegt darüber hinaus, daß diese Vorsicht adaptiv ist. Die Tendenz zu akkommodativen Bewältigungsressourcen sagt nicht nur Vorsichtsverhalten im Alter vorher, sondern trägt überdies dazu bei, mögliche negative Folgen dieses Verhaltens für das allgemeine Wohlbefinden abzumildern. Offene Forschungsfragen für mögliche Anschlußuntersuchungen werden diskutiert.
Knoten im Taschentuch: Der Einsatz von Gedächtnishilfen im Alltag
Authors: Klumb Petra L.
Published: April 2003

Zusammenfassung. Bei 65 älteren Personen (mittleres Alter: 81 Jahre) wurden Intelligenz, relative Häufigkeit von Tätigkeitskombinationen und subjektive Neigung zu Gedächtnisfehlern als Prädiktoren des Einsatzes von externen Gedächtnishilfen (Memory Functioning Questionnaire, MFQ) erhoben. Eine hierarchische Regressionsanalyse offenbarte eine positive Beziehung zwischen Hilfsmittelnutzung und Intelligenz, die 6% der Varianz in der Nutzungshäufigkeit aufklärte. Die relative Häufigkeit von Tätigkeitskombinationen klärte weitere 8% der Varianz in der Nutzungshäufigkeit auf. Über diese interindividuellen Unterschiede hinaus wurden zusätzlich 10% der Varianz in der Häufigkeit der Hilfsmittelnutzung von der selbstberichteten Neigung zu Gedächtnisfehlern aufgeklärt. Die aus den Nutzungshäufigkeiten hervorgegangene Rangreihe der Hilfen korrespondierte mit derjenigen der von Expertinnen eingeschätzten Effektivität der einzelnen Hilfsmittel. Da bei der Entscheidung über die Nutzung eines Hilfsmittels strategische, metakognitive Überlegungen eine Rolle spielen, reflektieren die Nutzungshäufigkeiten auch die Eigenschaften der Hilfsmittel.
“Die Ursache des Treibhauseffekts ist ein Loch in der Atmosphäre“: Naives Denken wider besseres Wissen
Authors: Aeschbacher Urs , Caló Cristina , Wehrli Reto
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der Titel dieser Arbeit zitiert eine Aussage, welche im Rahmen des International Social Survey Program (1993) überwiegend Zustimmung fand, obschon sie sachlich nicht stimmt. Die hier vorgelegten korrelativen Befunde belegen nun, dass eine eigentliche Fehlkonzeption dieser Art bei Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe II sowie bei Universitätsstudierenden recht verbreitet ist, und zwar vor allem bei den weiblichen Vpn unserer Stichproben. Erstaunlich viele Befragte konstruierten sich demnach - trotz häufiger Darstellung des korrekten Sachverhalts in Unterricht und Medien - ein falsches mentales Modell des Treibhauseffekts, laut dem die globale Erwärmung darauf zurückzuführen ist, dass mehr Sonnenstrahlung durch eine durchlässiger werdende Atmosphäre eindringe. Diese Fehlkonzeption erwies sich in einem gezielten Lernexperiment auch als weitgehend resistent gegen Belehrung - und dies sogar dann, wenn der Darbietung eines Lehrtexts zum Treibhauseffekt ein expliziter Hinweis auf die erwähnte naive Konzeption und deren Falschheit (= Induktion eines kognitiven Konflikts) vorangestellt wurde. Als mögliche Ursache ihrer verblüffenden und umweltpädagogisch relevanten Stabilität wird die vergleichsweise starke subjektive Plausibilität der Fehlkonzeption diskutiert, einerseits mit Blick auf die lebensweltliche Primärerfahrung (mehr Sonne = mehr Wärme), andererseits bezogen auf ihre metakognitive Qualität der “Einsichtigkeit“: Die Fehlkonzeption wird als eine zwar mit sachlich unzureichenden begrifflichen Mitteln, aber auf intelligible Weise und mit hohem subjektivem Verstehensanspruch konstruierte Problemlösung analysiert. Dabei wird auf gestaltpsychologische Konzepte und Interpretationsverfahren von Duncker zurückgegriffen, welche unseres Erachtens für die Problematik des conceptual change wichtige Beiträge leisten können.
Wie lange arbeiten Kinder zu Hause für die Schule?
Authors: Spiel Christiane , Wagner Petra , Fellner Gabriele
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegenden Studien sind Teil des Projekts “Zeitaufwand für die Schule“. Intention war (1) die Evaluation der Vorgaben der Wiener Schulbehörde, in denen speziell für das Gymnasium wöchentliche Maximalzeiten der häuslichen Arbeit festlegt wurden, und (2) die Aufklärung der hohen Variabilität in der Arbeitszeit. Die Arbeitszeit für die Schule wurde durch ein Tagebuch erhoben, in welches die SchülerInnen eine Woche lang Eintragungen vornahmen. Die ersten vier Studien wurden in der 10. Schulstufe (Gymnasium) durchgeführt. Für die Auswertungen lagen vollständige Daten von 236 SchülerInnen vor. Die Ergebnisse zeigten, dass die SchülerInnen mit mehr als 11 Stunden im Mittel deutlich mehr Zeit aufwendeten als von der Schulbehörde vorgesehen (7.5 Stunden), wobei die Mädchen länger zu Hause für die Schule arbeiten als die Knaben. Zur Aufklärung der Variabilität der Arbeitszeit trugen vor allem schulischer Leistungsdruck, Prüfungsangst und Arbeitsverhalten bei. Intention der Studie in der 3. Schulstufe (Grundschule) war zu prüfen, ob die Befunde validiert bzw. generalisiert werden können. Die Analysen der Daten der 122 SchülerInnen zeigten keine Geschlechtsunterschiede im Zeitaufwand, jedoch analog zur 10. Schulstufe höhere Leistungsangstwerte bei Mädchen als bei Knaben. Des Weiteren zeigten die Analysen, dass in der 10. Schulstufe die meiste Zeit für Lernen für Schularbeiten und Tests verwendet wird, in der 3. Schulstufe hingegen für Hausaufgaben.
Individuelle Bezugsnormorientierung und soziale Vergleiche im Mathematikunterricht
Authors: Lüdtke Oliver , Köller Olaf
Published: April 2003

Zusammenfassung. Der big-fish-little-pond-effect (BFLPE) beschreibt das Phänomen, dass sich das mittlere Leistungsniveau einer Schulklasse bei Konstanthaltung der individuellen Leistung infolge ungünstiger sozialer Vergleiche negativ auf das Begabungsselbstkonzept auswirkt. In der vorliegenden Arbeit wird der Einfluss der individuellen Bezugsnormorientierung des Lehrers (IBNO) auf den BFLPE untersucht. Lehrer mit einer IBNO beziehen bei der Bewertung der Schüler stärker deren frühere Leistungen ein. Als Folge könnten soziale Vergleiche in ihrer Häufigkeit abnehmen und der BFLPE reduziert werden. Diese Annahmen wurden anhand von Daten aus zwei Längsschnittstudien überprüft. In Studie 1 wurden N = 3992 Schüler der 7. Jahrgangsstufe zu zwei Zeitpunkten untersucht, in Studie 2 N = 2150 Schüler am Ende der 7. und am Ende der 8. Jahrgangsstufe. Zusätzlich zur individuellen und mittleren Mathematik-Testleistung wurden die Schülerperspektive der IBNO der Lehrkraft und die Schulform als Prädiktoren des Begabungsselbstkonzepts erfasst. Mehrebenenanalysen replizieren den negativen BFLPE auf das Selbstkonzept. Zusätzlich zeigt sich ein direkter positiver Effekt der IBNO auf das Selbstkonzept. Keine Evidenz ergibt sich für die Annahme, dass die IBNO den BFLPE reduziert. Implikationen für Leistungsdifferenzierungen und ihre Konsequenzen werden diskutiert.
Intrafamiliäre Ähnlichkeit von Physischer Anhedonie, Wahrnehmungsabweichungen und Magischem Denken
Authors: Meyer Thomas D. , Hautzinger Martin
Published: April 2003

Zusammenfassung. Das Ziel der vorliegenden Arbeit besteht darin, durch die Untersuchung des Phänomens der familiären Häufung in Form von intrafamiliären Korrelationen einen Beitrag zur Validität der Schizotypie-Skalen Physische Anhedonie (PA), Wahrnehmungsabweichungen (PAB) und Magisches Denken (MI) zu leisten. 279 Personen und ihren Angehörigen ersten Grades wurden die Schizotypie-Skalen PA, PAB und MI zugeschickt. Die Korrelationen wurden mit Hilfe der Maximum-Likelihood-Methode geschätzt. Für PA und MI fanden sich substantielle Korrelationen zwischen Eltern und ihren Nachkommen, aber keine Ähnlichkeit zwischen den Geschwistern. Bei PAB zeigte sich eine marginale Beziehung zwischen den Werten der Geschwister, aber keine Korrelation zu den Eltern. In allen drei Skalen fanden sich jedoch bedeutsame Korrelationen zwischen den Eltern. Keine Hinweise auf intrafamiliäre Ähnlichkeit bezüglich verschiedener Schizotypie-Indikatoren fanden sich in Form von interindividuellen Kreuzkorrelationen. Die Ergebnisse und ihre theoretische Relevanz werden im Rahmen der bislang existierenden Befundlage zur intrafamiliären Ähnlichkeit bei Schizotypie diskutiert.
Die Beziehung zwischen Körperbild-Struktur und psychischen Störungen bei Jugendlichen - eine entwicklungs-psychopathologische Perspektive
Authors: Roth Marcus
Published: April 2003

Zusammenfassung. Ausgehend von Überlegungen aus Perspektive der Entwicklungspsychopathologie soll in der vorliegenden Arbeit untersucht werden, inwieweit sich Jugendliche aufgrund der Ausprägung in einzelnen Bereichen des Körperbildes in homogene Subgruppen (“Körperbild-Typen”) einteilen lassen und welche Unterschiede sich bezüglich der psychopathologischen Symptombelastung zwischen den ermittelten Typen zeigen. Hierzu wurden 352 Jugendliche im Alter zwischen zwölf und 16 Jahren mit einem Fragebogen zu unterschiedlichen Aspekten der Körpererfahrung sowie mit einem Fragebogen zur psychischen Symptombelastung untersucht. Clusteranalytische Auswertungen wiesen dabei auf drei stabile “Körperbild-Typen”: Es ließen sich Körper-uninteressierte, Körper-unintegrierte und Körper-aktive, -selbstbewußte Jugendliche voneinander abgrenzen. Bezüglich der Präsenz psychopathologischer Symptome erwies sich die Gruppe der Körper-unintegrierten Jugendlichen als am deutlichsten belastet, was sowohl auf globaler Ebene (“allgemeine psychische Symptombelastung”) als auch der Ebene einzelner Syndrome (z.B. Depressivität, Angst, Aufmerksamkeitsstörung) nachgewiesen wurde. Die Ergebnisse werden vor dem Hintergrund der adoleszenten Identitätsfindung diskutiert.
Geruchs- und emotionale Reiz-Bewertung bei Patienten mit Major Depression
Authors: Pause Bettina M. , Miranda Alejandra , Nysterud Margrete , Ferstl Roman
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Untersuchung der affektiven Reaktion auf olfaktorische und visuelle Reize bei Patienten mit Major Depression (MD) hatte zum Ziel, aufzuklären, ob eine abweichende Reizbewertung bei MD-Patienten modalitätsspezifisch ist und/oder von der Reiz-Valenz abhängig ist. Es wurden 26 MD-Patienten untersucht und mit einer nach Alter und Geschlecht parallelisierten Kontroll- Stichprobe verglichen. Die Teilnehmer hatten zur Aufgabe, ihre emotionale Reaktion auf 10 Gerüche und 20 Bilder aus dem International Affective Picture System (IAPS) auf drei Dimensionen (Valenz, Arousal, Dominanz) zu beschreiben. Alle Reize wurden entsprechend ihrer Valenz in positive, neutrale und negative klassifiziert. Depressive Patienten reagierten mit stärkerer Erregung auf negative Reize als die nicht-depressiven Kontrollen. Dieser Effekt war unabhängig von der Reizmodalität. Außerdem fühlten sich MD-Patienten bei beiden Reizqualitäten und unabhängig von der Valenz-Klasse submissiver als die Kontrollen. Auf der Valenz-Dimension ergaben sich keine Gruppen-Unterschiede.
Langfristige psychische Folgen von Kinderlosigkeit: Eine Übersicht
Authors: Bengel Jürgen , Carl Christine , Mild Ursula , Strauß Bernhard
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die Situation ungewollt kinderloser Frauen und Männer gerät in den letzten Jahren zunehmend ins Blickfeld der Öffentlichkeit. Zu den kurzfristigen Folgen von Kinderlosigkeit liegen Ergebnisse zu infertilen Paaren mit reproduktionsmedizinischer Behandlung vor. Diese belegen Belastungen in den Bereichen Lebenszufriedenheit, Gesundheit und Partnerschaftszufriedenheit. Als Risikofaktoren des kurzfristigen Bewältigungsprozesses werden die Mehrdeutigkeit der Diagnosen, Partnerschaftsprobleme, Konfession, soziale Isolation, externale Attribuierungsprozesse und medizinische Behandlungsmaßnahmen diskutiert. Erst wenige Studien beschäftigen sich mit den langfristigen Folgen von Kinderlosigkeit und kommen zu dem Ergebnis, daß sich infertile Paare im Hinblick auf ihren allgemeinen Gesundheitszustand nicht von Eltern unterscheiden. Empirische Studien weisen jedoch auch darauf hin, daß sich die ungewollte Kinderlosigkeit langfristig negativ auf die Beziehung kinderloser Paare auswirkt. Nach den Studienergebnissen haben kinderlose Frauen und Männer weniger umfassende soziale Netze, sie erleben aber keine größere Einsamkeit oder Beeinträchtigungen in der Lebenszufriedenheit aufgrund der geringeren sozialen Unterstützung. Studien zu kurz- und langfristigen Bewältigungsstrategien belegen, daß Kontrollüberzeugungen eine wichtige Rolle spielen. Auch die Fähigkeit zur Umstrukturierung der eigenen Lebenspläne und soziale Unterstützung (auch Beziehungen zu Kindern) erweisen sich als bedeutsam für den langfristigen Umgang mit der Kinderlosigkeit.
Ärgererleben und Ärgerausdrucksverhalten nach Traumatisierung: Ausmaß und Beziehung zu posttraumatischen Belastungsreaktionen nach politischer Inhaftierung in der DDR
Authors: Schützwohl Matthias , Maercker Andreas
Published: April 2003

Zusammenfassung. 91 Personen, die in der ehemaligen DDR aus politischen Gründen inhaftiert worden waren, wurden im Hinblick auf das Ärgererleben und das Ärgerausdrucksverhalten untersucht. Die Ärgerindikatoren wurden mit dem STAXI erhoben. Die Erfassung von posttraumatischen Belastungsreaktionen - Fremdbeurteilung mittels DIPS sowie Selbstbeurteilung mittels Impact of Event Scale (IES-R) - und die Erhebung soziodemographischer und traumabezogener Variablen ergänzten die Befragung. Die Untersuchung bestätigt, dass Personen, die ein traumatisches Ereignis erlebten, relativ häufig Ärger berichten und sich oft unfair behandelt fühlen. Ein Zusammenhang zwischen soziodemographischen Variablen und Ärgerindikatoren fand sich nicht. Das Ausmaß der Ärger-Disposition und das Ausmaß von nach innen gerichtetem Ärger waren überraschend negativ mit einer Traumadosisvariablen, der Haftdauer, korreliert. Die Überprüfung von Strukturgleichungsmodellen ergab, dass die Ärger-Disposition vermutlich in direktem Zusammenhang mit den posttraumatischen Intrusionen steht, und zwar im Sinn einer Ärgeraktivierung durch Intrusionen. Es werden Implikationen diskutiert, die sich aus dem Untersuchungsbefund für die klinische Praxis ergeben.
Die Kurpfalzerhebung - Ziele, Methoden und bisherige Ergebnisse
Authors: Esser Günter , Ihle Wolfgang , Schmidt Martin H. , Blanz Bernd
Published: April 2003

Zusammenfassung. Theoretischer Hintergrund: Das MCD-Konzept wurde als wesentliche Erklärung für die Genese kinderpsychiatrischer Störungen angesehen. Verläßliche Daten zur Gesamtprävalenz psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter fehlten, zahlreiche Probleme epidemiologischer Forschung waren ungelöst. Fragestellung: Überprüfung der Bedeutung des MCD-Konzepts, Bestimmung der Prävalenzraten psychischer Störungen, Kontrolle der Teilnahmeverweigerung und Drop-Outs. Methode: Es wurde eine prospektive epidemiologische Untersuchung an 399 Kindern durchgeführt, die im Alter von 8, 13, 18 und 25 Jahren untersucht wurden. Ergebnisse: Das Konzept der MCD erwies sich als nicht haltbar, umschriebene Entwicklungsstörungen (UES) waren ein wichtiger Risikofaktor für psychische Störungen. Frühe Stressoren erwiesen sich als genauso bedeutend wie spätere Lebensereignisse. Die Effekte von Teilnahmeverweigerung und Drop-Outs wurden kontrolliert. Schlußfolgerungen: Das MCD-Konzept sollte aufgegeben werden, Kinder mit umschriebenen Entwicklungsstörungen frühzeitig einer Behandlung zugeführt werden. Die Effekte der Teilnahmeverweigerung müssen in jeder epidemiologischen Untersuchung separat geprüft werden.
Wer hat nach dem Hochschulexamen schnell eine Stelle? Erste Ergebnisse der Erlanger Längsschnittstudie (BELA-E) 1Die Studie wird aus einer Sachbeihilfe der Deutschen Forschungsgemeinschaft an die Erstautorin (Ab 45/8-1) gefördert.
Authors: Abele Andrea E. , Andrä Miriam S. , Schute Manuela
Published: April 2003

Zusammenfassung. Die vorliegende Studie berichtet über eine Befragung von N = 1500 Absolventinnen und Absolventen aller Fachrichtungen der Universität Erlangen-Nürnberg zu beruflichen Selbsteffizienzerwartungen, Motiven (Leistungs-, Anschluß- und Machtmotiv), beruflichen Werthaltungen und Geschlechtsrollenorientierung (Instrumentalität und Expressivität), Studiendauer und Examensnote, sowie zur derzeitigen beruflichen Situation (noch ohne Stelle, bereits Stelle vorhanden, ohne Stelle an der Universität bleiben, zweiten Ausbildungsabschnitt absolvieren). Die Zielsetzung ist eine Analyse der Korrelate mehr oder weniger rascher beruflicher Integration, sowie die Hypothesengenerierung für eine spätere längsschnittliche Betrachtung. Innerhalb eines halben Jahres nach Abschluß des Examens hatten 80% der Absolvierenden von Fächern mit zweitem Ausbildungsabschnitt eine entsprechende Stelle. Bei den Absolventen von Fächern ohne zweiten Ausbildungsabschnitt hatten 47% der Befragten bereits eine Stelle, 9% wollten ohne Stelle an der Universität bleiben. Personen, die angaben, bereits eine Stelle zu haben, hatten bessere Noten, kürzer studiert, äußerten weniger Furcht vor Mißerfolg, eine berufliche Selbsteffizienzerwartung, eine höhere Instrumentalität, einen höheren Stellenwert des Berufs in der eigenen Lebensplanung, sowie stärker karriereorientierte berufliche Werthaltungen als Personen, die angaben, noch keine Stelle zu haben. Als Korrelate des raschen Berufseinstiegs sind insbesondere die Selbsteffizienzerwartung, ferner die Examensnote relevant. Diese Befunde gelten in gleicher Weise für alle Fakultäten. Absolventinnen und Absolventen der Technischen Fakultät haben bereits am häufigsten eine Stelle, gefolgt von denjenigen der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Fakultät, sowie der Philosophischen Fakultäten. Personen mit naturwissenschaftlichen Abschlüssen bleiben besonders häufig ohne Stelle an der Universität. Frauen haben erst zu 33%, Männer bereits zu 53% eine Stelle. Frauen haben die gleichen Noten wie Männer, aber etwas niedrigere berufliche Selbsteffizienzerwartungen. Letztere erklären den gravierenden Unterschied im raschen Berufseinstieg von Frauen und Männern jedoch nicht.
Vertrauen unter Telearbeit
Authors: Büssing André , Broome Patrick
Published: April 2003

Zusammenfassung. Im Mittelpunkt der Überlegungen und empirischen Untersuchung steht die Telearbeit, die in bezug auf Vertrauen als besonders sensible dezentrale Arbeitsform gelten kann. In einer Studie mit 33 alternierenden Telearbeitern aus zwei Unternehmen wurde das Vertrauen der Telearbeiter in das Unternehmen, zum Vorgesetzten und in das Arbeitssystem sowie das Commitment zur Organisation und das Involvement in Beruf und Arbeit analysiert. Dabei ging es um zwei Fragen: Können personales und Systemvertrauen unterschieden werden und besteht eine differentielle Prädiktion von Vertrauen auf Commitment und Involvement? Eine Hauptkomponentenanalyse belegt die Strukturierung von 25 Items in zwei Facetten von personalem Vertrauen und in drei Facetten von Systemvertrauen. Mittels zwei kanonischer Korrelationsanalysen wurde die differentielle Prädiktion von personalem und Systemvertrauen auf Commitment bzw. Involvement überprüft. Es zeigte sich jeweils ein signifikanter kanonischer Faktor mit einem erklärten Varianzanteil von 55% bzw. 45%. Während sowohl das personale Vertrauen als auch das Systemvertrauen prädiktiv für alienatives und moralisches Commitment unter Telearbeit sind, spielt ausschließlich das personale Vertrauen in das Unternehmen für das Job Involvement eine Rolle. Implikationen der Ergebnisse für die Theoriebildung und die Messung von Vertrauen, für die Identifikation in Organisationen sowie für Führung und Kooperation unter Telearbeit werden diskutiert.
Einstellungen zu Maßnahmen zur beruflichen Gleichstellung 1Wir danken Iris Jünger. Thomas Petzel, Jost Stellmacher, Rolf van Dick und zwei anonymen Gutachtern für ihre Kommentare zu einer ersten Version des vorliegenden Beitrags.
Authors: Wagner Ulrich , Schmermund Anke
Published: April 2003

Zusammenfassung. Gleichstellungsmaßnahmen dienen dem Ausgleich von Benachteiligung von Mitgliedern unterrepräsentierter Gruppen. Untersucht wurde die Einstellung zu sechs beruflichen Gleichstellungsmaßnahmen für Frauen (Studie 1 und 2) und ethnische Minderheiten (Studie 2). Erwartet wurde, daß Gleichstellungsmaßnahmen um so positiver beurteilt werden, je stärker bei der Einzelentscheidung zugunsten einer bewerbenden Person Leistungsmerkmale dieser Person berücksichtigt werden (Hypothese 1), je stärker der potentielle persönliche Nutzen ist, den die urteilende Person selbst aus einer Maßnahme ziehen kann (Hypothese 2) und je fairer eine Maßnahme erscheint (Hypothese 3). Die Ergebnisse von zwei Befragungen von Beschäftigten aus dem Öffentlichen Dienst (N = 48) und von Studierenden (N = 160) unterstützen Hypothese 1 und 3. Die Ergebnisse zu Hypothese 2 sind uneindeutig.
Unterweisungen in der betrieblichen Praxis
Authors: Semmer Norbert K. , Barr Waltraud , Steding Gerd
Published: April 2003

Zusammenfassung. Gutes Erklären soll helfen, Sachverhalte sinnvoll zu strukturieren und mit vorhandenen Kenntnissen zu verknüpfen, und es soll im Wechselspiel von Erklären, Veranschaulichen und Üben Auszubildende dabei unterstützen, ein gutes operatives Abbildsystem aufzubauen. Anhand eines Zeichensystems zu Merkmalen guten Erklärens wurden 20 Unterweisungen in sechs Unternehmen beobachtet. Erhoben wurde z. B., inwieweit an Bekanntes angeknüpft wurde, inwieweit Spezifisches in allgemeine Prinzipien eingebettet wurde, wie gut gegliedert und nachvollziehbar die Erklärungen waren, inwieweit die Auszubildenden Gelegenheit zu eigener Anwendung erhielten, auf Fehlermöglichkeiten hingewiesen wurden u. ä. Die Ergebnisse zeigen, dass Verallgemeinerungen häufig vorkommen, und dass Veranschaulichungen ebenso wie das Üben durch die Auszubildenden zum Standardrepertoire gehören. Allerdings werden diese Elemente oft nicht ausreichend systematisch genutzt, Anknüpfen an Bekanntes wird meist auf die einfache Erwähnung verwandter Phänomene reduziert, und erstaunlich häufig wird bei Fehlern kein klares Feedback gegeben. Die Studie gibt Hinweise auf Schulungsmöglichkeiten, verweist aber auch auf die Notwendigkeit, das Unterweisungsverhalten im betrieblichen Alltag vermehrt zu untersuchen.