bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengaruh Penggunaan Media Video pada Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar
Authors: Sumilat Juliana Margareta , Kumolontang Deddy , Rompah Yanti
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video dalam pembelajaran matematika materi bangun datar pada siswa kelas V SD Inpres Kakaskasen Tiga. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen dengan bentuk Nonquivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SD Inpres Kakaskasen Tiga dengan populasi siswa kelas V. Sampel kelas VA sebagai kelas control dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Data dianalisis dengan teknik kuantitatif menggunakan u test dan uji prasyarat normalitas, homogenitas dan N gain. Dilihat dari aspek kognitif, pembelajaran dengan media video lebih efektif dibandingkan dengan menggunakan media gambar. Terbukti perolehan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan perolehan nilai rata-rata pada kelas control. Hasil perhitungan uji u juga menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video pada pembelajaran matematika terhadap hasil belajar siswa. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa media video dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Inpres Kakaskasen Tiga
Pengembangan Dokumen Kurikulum Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Authors: Rofi’ah Firda Zakiyatur , Kusna Siti Labiba
Published: March 2023

Mutu sebuah hasil dipengaruhi oleh unsur yang terletak pada prosesnya. Adapun beberapa unsur pada proses pendidikan, yaitu: pendidik, sarana prasarana, dan kurikulum. Kurikulum merupakan sebuah rencana dalam bentuk dokumen tentang panduan penyelenggaraan pembelajaran mengatur mengenai tujuan, strategi, materi, serta penilaian pembelajaran dalam pencapaian tujuan pendidikan. Pengembangan kurikulum ialah perancangan dan penyusunan kurikulum sebagai panduan pelaksanaan pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan. Dengan begitu, keberadaan dokumen kurikulum merupakan salah satu hal yang berpengaruh terhadap mutu pembelajaran. Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dokumen kurikulum Prodi PGMI UNUGIRI Bojonegoro. Berdasarkan tujuan yang tertera, maka metode yang tepat adalah deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ialah dokumen kurikulum PGMI UNUGIRI Bojonegoro terdiri atas: 1) Rumusan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang terdiri dari empat ranah, meliputi ranah sikap, pengetahuan, keterampilan umum - khusus. 2) Tata susunan mata kuliahnya. Pembentukan dari mata kuliah yang diawali dengan pembuatan matriks, menghubungkan rumusan CPL sikap, pengetahuan,  keterampilan umum, dan keterampilan khusus dengan bahan kajian agar keterkaitannya terjamin. 3) Rumusan semua mata kuliah. Seluruh mata kuliah berjumlah 61 tersebar pada delapan semester. 4) RPS. Perencanaan mengenai implementasi pembelajaran pada setiap pertemuan dituangkan dalam RPS setiap mata kuliah. Adapun panduan dalam penyusunan RPS sesuai Permendikbud No. 3 tahun 2020 pasal 12 ayat 3.
Strategi Redirin Co-Grow pada Supervisi Manajerial Analisis Konteks Meningkatkan Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Binaan
Authors: Peniasiani Dian
Published: March 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi Redirin Co-Grow pada supervisi manajerial analisis konteks meningkatkan kompetensi manajerial kepala sekolah binaan. Strategi ini telah berhasil memberikan perubahan sikap kepala sekolah, kinerja kepala sekolah yang lebih baik, menumbuhkan motivasi kepala sekolah, sehingga kompetensi manajerial kepala sekolah dapat berkembang secara optimal. Analisis konteks yang dilakukan bersama tim pengembang sekolah dengan alur prosedur kerja yang benar menghasilkan gambaran profil sekolah yang sesuai dengan kondisi nyata. Pada akhirnya, hasil analisis konteks dapat dijadikan acuan untuk menyusun kurikulum sekolah dan berbagai rencana sekolah untuk berbagai jenjang perencanaan. Sebagai hasil dari penerapan strategi Co-GROW Redirin, kompetensi manajerial Kepala Sekolah juga mendapatkan peningkatan yang diharapkan. Dengan demikian strategi Redirin Co-GROW terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi manajerial kepala sekolah dalam kegiatan supervisi manajerial dalam konteks analisis sekolah binaan.
Pengaruh Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Materi Taksiran Operasi Hitung dan Manfaat Energi
Authors: Pitriani Puput , Sumilat Juliana Margareta , Paruntu Noula Marla , Poluakan Cosmas
Published: March 2023

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh pemanfaatan video terhadap hasil belajar materi pembelajaran taksiran operasi hitung dan hasil belajar materi manfaat energi. Subjek pada penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Tampo dengan jumlah 8 siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan deseign eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar. Data diperoleh dari 2 objek pembelajaran yaitu pembelajaran matematika dan pembelajaran tematik. Teknik analisis data mengunakan uji t parsial dengan uji prasayarat normalitas dan homogenitas. Temuan Penelitian ini adalah 1) terdapat pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar Matematika materi taksiran operasi hitung; 2) terdapat pengaruh video pembelajaran terhadap hasil belajar Tematik materi manfaat energi; 3) tidak terdapat perbedaan hasil belajar siswa menggunakan media pembelajaran video dan model pembelajaran berbasis masalah antara kelompok eksperimen yang mempelajari matematika materi taksiran operasi hitung dengan kolompok control yang mempelajari tematik materi manfaat energi.
Pengaruh Model Index Card Macth pada Pembelajaran Tematik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV
Authors: Simbolon Lasmaria , Purba Natalina , Simarmata Radode Kristianto
Published: March 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model Index Card Match yang bertemakan selalu hemat energi dan subtema energi alternatif berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Siswa kelas IV SD Negeri 125543 Pematang Siantar merupakan populasi dan sampel penelitian ini, yang berjumlah 30 orang. Teknik one group design digunakan untuk prosedur pengambilan sampel dalam penelitian ini. Untuk melakukan penelitian kualitatif, para akademisi biasanya mengandalkan penelitian alam sebagai sumber data utama mereka. Penulis penelitian ini menggunakan beberapa metode yang berbeda untuk mengumpulkan data, termasuk tes, observasi, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar di SD Negeri 125543 Pematang Siantar dengan instrumen penelitian yang digunakan menggunakan pre-test dan post-test pada kelas IV dengan sebanyak 30 responden dengan jumlah soal pre-test dan post test sebanyak 50 item yang terdiri dari pilihan ganda dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji t. Dengan mendapatkan rata-rata skor post-test 20,07 lebih tinggi dari nilai rata-rata pre-test 10,43 dengan selisih skor 9,64, temuan penelitian ini menunjukkan bahwa model Index Card Match berpengaruh terhadap hasil belajar siswa di kelas empat.
Evaluasi Program Pembinaan Prestasi Cabang Olahraga Atletik pada SMAN Olahraga Provinsi Riau Berbasis CIPP
Authors: Harahap Zainal Abidin , Fardi Adnan
Published: March 2023

Masalah penelitian ini adalah pembinaan atlet di SMA Negeri Olahraga khususnya cabang olahraga atletik tampak kurang tercapainya harapan untuk berprestasi di tingkat nasional ataupun internasional. Tujuan dari penelitian ini mengevaluasi program pembinaan prestasi atlet atletik SMAN olahraga Provinsi Riau. Penelitian ini adalah penelitian evaluasi program pembinaan prestasi dengan metode CIPP (Context, Input, Process, Product) pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif fenomenologis. Data diperoleh melalui observasi langsung, dokumentasi, melalui wawancara langsung dan media google formulir dengan atlet atletik, pelatih, pengurus SMAN olahraga Riau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara konteks, tujuan program pembinaan prestasi di SMAN olahraga sudah sesuai dengan visi misi yang jelas dan menjadikan SMAN olahraga sebagai wadah atlet prestasi. Secara input, kurangnya kualitas atlet yang ada saat ini karena dampak dari pandemi sehingga kurang maksimal dalam seleksi atlet. Secara proses kurangnya pengetahuan pelatih dalam merancang program latihan tergambar dari tidak mampunya membuat program secara tertulis. Secara produk, kualitas atlet dan pelatih yang kurang baik sehingga hasil kurang maksimal
Analisis Metode Pemberian Konsekuensi dalam Menghadapi Perilaku Tidak Disiplin Siswa SD pada Pembelajaran Daring
Authors: Banoet Augusthin Eka , Tangkin Wiyun Philipus
Published: March 2023

Masalah perilaku tidak disiplin siswa SD, merupakan salah satu hal yang terjadi, baik itu saat pembelajaran tatap muka langsung, maupun saat pembelajaran daring. Ketika penulis melakukan pengamatan secara daring pada salah satu SD Kristen yang ada di daerah Tomohon, penulis menemukan perilaku tidak disiplin siswa saat pembelajaran daring, seperti siswa tidak mengikuti prosedur dan aturan yang berlaku, tidak mengikuti instruksi dalam mengerjakan soal, serta terlambat dalam mengumpulkan tugas. Sebagai sebuah komunitas dalam kelas, sudah menjadi tanggung jawab bagi guru dalammendisiplinkansiswa. Hal yang dapat guru lakukan dalam menghadapi perilaku tidak disiplin siswa, ialah dengan memberikan konsekuensi. Konsekuensi positif untuk memperkuat perilaku disiplin, sedangkan konsekuensi negatif untuk mengurangi perilaku tidak disiplin. Konsekuensi merupakan alat Tuhan dalam mendisiplinkan. Konsekuensi yang diterpakan oleh penulis dalam bentuk bahasa verbal. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pemberian konsekuensi dalam menghadapi perilaku tidak disiplin siswa pada pembelajaran daring. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif deskriptif. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa pemberian konsekuensi dapat membantu guru dalam menghadapi perilaku tidak disiplin siswa. Saran dari penulis, sebaiknya sebelum memberikan konsekuensi, guru terlebih dahulu memastikan siswa sudah mengetahui peraturan dan prosedur yang berlaku dan akibat yang akan diterima serta guru perlu tegas dan konsisten dalam memberikan konsekuensi.
Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Terhadap Kepribadian Introvert Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Authors: Sari Nina Permata , Rachmayanie Ririanti , Arsyad Muhammad , Larissa Nidia Intan
Published: March 2023

Salah satu faktor yang secara teoritis memberikan pengaruh terhadap pembentukan kepribadian individu adalah pola asuh. Penelitian ini berfokus untuk mengkaji hubungan pola asuh otoriter dengan kepribadian introvert. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah 829 siswa SMP Negeri 9 Banjarmasin dengan sampel 196 siswa yang diperoleh dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket dalam skala Likert, kemudian dianalisis dengan teknik analisis korelasi bivariat setelah sebelumnya dilakukan uji validitas dan reliabilitas yang masing-masing diuji menggunakan rumus Pearson Product Moment dan Cronbach Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola asuh otoriter dan harga diri secara bersama-sama dengan kecenderungan siswa untuk menjadi introvert
Pengembangan Instrumen Effective Communication: Identifikasi Komunikasi Efektif Siswa Sekolah Dasar
Authors: Sukma Hafika Mauludia , Habibi Mhmd , Vebrianto Rian , Yovita Yovita
Published: March 2023

Penelitian ini menguji kembali instrumen yang valid dan reliabel dalam memberikan data penelitian terkait komunikasi efektif siswa. Hal ini dilakukan untuk mengetahui seberapa tinggi efektifitas komunikasi siswa sekolah dasar khususnya siswa kelas V di SD Negeri 016 Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Dalam penelitian ini, Komunikasi Efektif yang diadaptasi dari peneliti Ngainun Naim terdiri dari lima konstruk, yaitu: 1) respect, 2) empathy, 3) audible, 4) clarity, dan 5) humble dengan masing-masing konstruk terdiri dari 3 pernyataan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) yang melibatkan 35 responden siswa kelas V SD Negeri 016 Rambah Hilir. Analisis data menggunakan SPSS versi 24.00 for Windows untuk memverifikasi validitas dan reliabilitas data menggunakan Cronbach Alpha. Hasil dari survei ini, semua item kuesioner terdiri dari 15 pernyataan, 13 dari 15 pernyataan dinyatakan valid, dan 2 pernyataan lainnya tidak valid. Sedangkan Reliabel dengan nilai reliabilitas Cronbach Alpha rata-rata tinggi (0,872 > 0,600), setiap item pernyataan memiliki nilai Cronbach Alpha tinggi (0,842 – 0,861), maka data yang terdiri dari 15 pernyataan dinyatakan reliabel. Dengan demikian, angka-angka tersebut memberikan informasi bahwa penelitian ini telah menghasilkan instrumen berkualitas yang dapat digunakan untuk mengevaluasi penguasaan Komunikasi Efektif siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 016 Rambah Hilir
Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Program “Ratu Dongeng” di Desa Pempatan
Authors: Nadi Ni Komang Ayu Suri , Adiwijaya Pande Agus , Arna Md Andhi Supriatna , Sueca I Nengah
Published: March 2023

Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui nilai-nilai karakter yang ditanamkan pada siswa melalui kegiatan Ratu Dongeng dalam pembentukan karakter siswa. Objek penelitian ini adalah nilai-nilai karakter yang berbasis Ratu Dongeng di Desa Pempatan, Bali. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kuantitatif sederhana. Data dikumpulkan dengan menggunakan Angket. Angket diberikan kepada responden sebagai alat untuk mengukur pembentukan karakter bangsa dalam kegiatan Ratu Dongeng. Data yang terkumpul dianalisa secara univariat. Hasil penelitian kegiatan Ratu Dongeng ini dapat menguatkan 9 dimensi nilai-nilai karakter yang mendapatkan respons sangat sesuai, yaitu religius, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, menghargai prestasi, gemar membaca dan tanggung jawab. Terdapat 7 nilai karakter lainnya yang mendapatkan respon sesuai, yaitu jujur, toleransi, cinta tanah air, komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, dan peduli sosial. Dimensi nilai karakter kreatif dan demokratis mendapatkan respon yang kurang sesuai. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menemukan dari 18 dimensi nilai karakter dalam kegiatan Ratu Dongeng saling menguatkan, hanya saja ada 2 dimensi nilai karakter yang kurang sesuai, yaitu Kreatif dan Demokratif maka dari itu peneliti memiliki saran untuk kegiatan Ratu dongeng ini tetap dilaksanakan untuk membentuk karakter siswa yang lebih baik.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Animaker Pada Muatan Matematika Kelas IV Sekolah Dasar
Authors: Asmara Dwi Novri , Agustina Tiya , Apreasta Lika
Published: March 2023

Penelitian ini dilatar belakangi oleh sulitnya pembelajaran matematika pada materi KPK dan FPB dalam menentukan kpk dan FPB yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari. Maka untuk mengatasinya diperlukan usaha dalam mengembangkan media pembelajaran yang berupa media video animasi. Jenis penelitian adalah penelitian pengembangan yaitu menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (development), dan penyebaran (desseminate). Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Hasil validitas memiliki skor rata-rata 85,23% dengan kategori sangat valid, artinya video animasi layak digunakan oleh pendidik dan peserta didik. (2) Hasil penilaian praktikalitas memperoleh skor rata-rata 95% dengan kategori sangat praktis, artinya video animasi mempermudah guru dan peserta didik dalam pembelajaran. (3) Hasil efektivitas media video animasi didukung oleh penilaian hasil belajar peserta didik berupa soal tes dengan uji hipotesis dari Wilcoxon Signed Ranks Test diperoleh hasil Asymp.Sig. sebesar 0,001. Karena nilai Asymp.Sig. 0,001 < 0,05 maka hasil uji Wilcoxon Signed Ranks Test dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima atau penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis animaker berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada muatan matematika kelas IV Sekolah Dasar.
Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbantu Google Form mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
Authors: Suyati Suyati , Fatchurrohman Fatchurrohman
Published: March 2023

Lembar Kerja Siswa merupakan bahan ajar yang sering digunakan dalam pembelajaran, dan  sangat membantu siswa dalam pembelajaran aktif dengan materi yang dipelajarinya. Seorang guru dituntut untuk kreatif dan inovatif dalam memberikan pembelajaraan. Pada penelitian ini akan mengembangkan Lembar Kerja Siswa berbantu Google Form mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Tujuan penelitian ini adalah menganalis kebutuhan, mengembangkan dan menguji efektivitas Lembar Kerja siswa berbantu Google Form mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan prosedur pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementasi dan Evaluation). Tehnik pengumpulan data dengan: wawancara, angket dari ahli desain, ahli materi ahli pengguna dan subyek uji coba. Uji coba dilakukan dengan uji coba terbatas dan uji coba luas. Hasil analisis menunjukkan bahwa Lembar Kerja Siswa yang dikembangkan sangat layak digunakan dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan penilaian ahli materi dengan skor 92,8% dengan kriteria sangat layak sedangkan penilaian ahli media dengan skor 93,3% dengan kriteria sangat layak. Dalam uji wilcoxon hasil data t.5.900 P= 0.00 < 0.05
Analisis Kebijakan Penelitian Uns Sebagai Perguruan Tinggi Negeri Berbadan Hukum (PTNBH)
Authors: Bramastia Bramastia , Totalia Salman Alfatisy , Swastike Winny
Published: March 2023

Perubahan Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta sebagai Perguruan Tinggi Negeri Berbadan Hukum (PTNBH) butuh implementasi dan rencana strategis mencapai UNS sebagai agen pentransfer kebudayaan, sains dan teknologi. Harapannya mendorong UNS berubah dari teaching university menjadi research university serta sebagai economic development agent. UNS sebagai PTNBH memposisikan penelitian bermigrasi melalui tiga hal utama, yaitu: 1) pergeseran terhadap kedudukan riset strategis dalam implementasi Tridharma; 2) skema pembiayaan strategis untuk riset terfokus; dan 3) sistem penjaminan mutu riset dan pengabdian kepada masyarakat. Implementasi aktivitas penelitian UNS sebagai PTNBH butuh migrasi mencakup aspek peningkatan partisipasi, penguatan integritas akademik, dan penetapan ranah pengembangan dan sasaran inovasi riset strategis. Perlu model pengembangan kebijakan penelitian di UNS sebagai PTNBH efektif sesuai pedoman nasional Pendidikan Tinggi dan indikator World Class University. Metode Penelitian bersifat kualitatif. Lokasi penelitian di UNS Surakarta. Waktu penelitian selama enam bulan. Data yang diambil berupa keterangan atau informasi, baik lisan, tertulis maupun tindakan berkaitan kebijakan penelitian UNS sebagai PTNBH. Data utama dari kajian berupa wawancara responden serta dokumentasi lapangan. Data pendukung berupa dokumentasi kebijakan penelitian, berbagai karya ilmiah terkait, maupun data statistik yang terdokumentasi. Data utama digali dari responden /informan /narasumber terdiri dari mahasiswa, dosen dan pejabat program studi
Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning pada Materi Zat Adiktif
Authors: Kautsari Miftahul , Hairida Hairida , Masriani Masriani , Rasmawan Rahmat , Ulfah Maria
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk e-modul berbasis Problem Based Learning yang layak digunakan, mengetahui respon guru dan peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Metode yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang mengacu pada model ADDIE yang dibatasi sampai tahap development. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Subjek penelitian ini yaitu e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi zat adiktif yang diujikan kepada 3 orang guru IPA, dan peserta didik kelas VIII D dan VIII E SMP Negeri 4 Sungai Raya. Subjek uji coba kelompok kecil dan besar masing-masing terdiri dari 6 dan 24 peserta didik. Lembar penilaian kelayakan, angket respon guru, dan angket respon peserta didik digunakan sebagai alat pengumpul data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase kelayakan materi, kegrafikan, dan kebahasaan secara berturut-turut adalah 93,8%, 98,9%, dan 96,4%. Hasil uji coba respon guru dinyatakan bahwa e-modul sangat baik dengan persentase 93,2%. Perhitungan persentase angket respon peserta didik sebesar 84,2% yang dinyatakan sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, e-modul berbasis Problem Based Learning pada materi zat adiktif yang dikembangkan sangat layak dan mendapat respon sangat baik dari guru dan peserta didik.
The Use of Interactive Animation Media in Understanding Arabic Phrases at Nurul Haq Islamic Boarding School Semurup Kerinci Jambi
Authors: Mitra Oki , Khuryati Ainil
Published: March 2023

Sebelum bisa berkomunikasi secara aktif dalam Bahasa Arab, terlebih dahulu siswa harus menguasai setidaknya 200 kosakata aktif dan beberapa aturan gramatikal bahasa. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan di Pondok Pesantren Nurul Haq Semurup, siswa di sekolah tersebut belum memiliki pemahaman yang baik tentang pembelajaran bahasa Arab dan jumlah kata yang dipelajari oleh siswa hanya sedikit. Salah satu upaya untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar adalah media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media animasi interaktif terhadap pemahaman bahasa Arab siswa. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji statistik non-parametrik, yaitu uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukan Nilai sig. 0,000 < 0,05, maka hipotesis H0 ditolak, artinya “Terdapat perbedaan pemahaman istilah bahasa Arab sebelum dan sebelum menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media animasi interaktif” pada 5%. Media animasi interaktif membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan menarik, sehingga berdampak positif pada kemampuan bahasa Arab siswa. Jadi kesimpulan penelitian adalah adanya pengaruh yang signifikan penggunaan media animasi interaktif terhadap pemahaman bahasa Arab siswa di Pondok Pesantren Nurul Haq Semurup.
Pengembangan E-modul Laju Reaksi Menggunakan Model Problem Based Learning
Authors: Ismanida Dewi Puspita , Enawaty Eny , Lestari Ira , Erlina Erlina , Ulfah Maria
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan e-modul laju reaksi menggunakan model problem based learning serta mengetahui respon peserta didik. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) model ADDIE, dimulai dari tahap analysis, design, development, implementation, evaluation yang hanya dilakukan hingga tahap development. Subjek penelitian berupa e-modul yang diujicobakan dengan melibatkan 42 peserta didik kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Sungai Raya. Uji coba yang dilakukan meliputi uji perorangan, uji kelompok kecil serta uji coba utama. Pengumpulan data menggunakan lembar penilaian kelayakan & angket respon peserta didik. Penilaian kelayakan melibatkan tiga ahli untuk masing-masing aspek meliputi aspek materi, bahasa, kegrafikan. Penilaian kelayakan menunjukkan hasil dengan kriteria sangat layak dan diperoleh persentase rata-rata untuk kelayakan materi 97,22%, kelayakan bahasa 94,44%, kelayakan kegrafikan 93,18%. Kemudian hasil angket respon peserta didik diperoleh kriteria respon sangat baik, dengan persentase rata-rata pada uji perorangan 84,99%, uji kelompok kecil 86,66% serta uji coba utama 87,19%. Oleh karena itu, e-modul laju reaksi menggunakan model problem based learning layak digunakan dalam proses pembelajaran
Pengembangan Sumber Belajar E-Learning Berbasis Blog pada Pembelajaran Biologi SMA
Authors: Suryanto Rahmad , Riswandi Riswandi , Fitriawan Helmy
Published: March 2023

Tujuan penelitian ini adalah: 1) menganalisis potensi dan kondisi di kembangkan sumber belajar e-learning berbasis blog pada konsep Animalia; 2) enganalisis proses pengembangan yang menghasilkan produk sumber belajar e-learning berbasis blog pada konsep Animalia; 3) Mendeskripsikan karakteristik hasil pengembangan sumber belajar e-learning berbasis blog pada konsep Animalia; 4) menganalisis efektivitas sumber belajar e-learning berbasis blog pada konsep Animalia. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan desain didesain oleh Borg dan Gall. Subjek penelitian sebanyak 14 siswa kelas X IPA.  Pengambilan data menggunakan catatan guru, observasi, wawancara, angket dan tes efektifitas melalui pretest dan postest.  Data dianalisis menggunakan N-gain.  Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa : 1) potensi dan kondisi di sekolah tempat kegiatan penelitian mendukung dan memungkinkan untuk dilakukan pengembangan sumber  belajar sumber belajar E Learning berbasis blog; 2) produk yang dihasilkan divalidasi dan memenuhi validitas tinggi; 3) karakteristik dari sumber belajar ini dapat digunakan secara online, semua bahan dan sumber belajar telah disusun sistematis sesuai indikator dan tujuan pembelajaran pada KD Animalia, terdapat video dan animasi, serta berbasis blog; 4) sumber  belajar ini efektif untuk meningkatkan hasil belajar biologi siswa pada konsep Animalia.
Validitas Video Tutorial Teknik Menghias Kue dengan Butter Cream untuk Pembelajaran di Departemen Ilmu Kesejahteraan Keluarga
Authors: Andriani Cici , Lisna Yuke Permata , Rahim Bulkia
Published: March 2023

Matakuliah Menghias Kue merupakan matakuliah praktikum. Dalam pembelajaran menghias kue, mahasiswa cendrung kesulitan untuk mengikuti praktikum secara baik. Tujuan penelitian untuk menghasilkan video tutorial teknik menghias kue dengan butter cream yang baik. Mode penelitian yang dipakai ialah percobaan dengan cara Research and Development. Subjek penelitian yaitu mahasiswa Departemen Tata Boga FPP-UNP, mahasiswa yang mengambil mata kuliah Menghias Kue. Jenis data yang digunakan adalah data primer, yang mana data primer ini diberi masukan oleh dosen ahli. Instrumen penelitian yang digunakan berbentuk Kuesioner. Mode  analisis deskriptif digunakan untuk mengambarkan kevalid dan video tutorial teknik menghias kue dengan butter cream secara bentuk validasi materi video dan  bentuk video sudah dilakukan validasi. Hasil dari validasi isi/materi video tutorial teknik menghias kue dengan butter cream yaitu 0,92 secara kategori benar dan hasil validasi penyajian video tutorial teknik menghias kue dengan butter cream yaitu 0,89 secara kategori benar. Kesimpulan penelitian ini ialah  membuat video tutorial teknik menghias kue dengan butter cream yang baik dan memadai digunakan untuk mahasiswa yang mengambil mata kuliah Menghias Kue.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Ilmiah Peserta Didik SMA
Authors: Farkhan Muhammad Robith , Maryani Enok , Ningrum Epon
Published: March 2023

Kemampuan berpikir ilmiah merupakan kecakapan yang harus dimiliki oleh peserta didik di persekolahan pada abad 21. Upaya menumbuhkan kemampuan berpikir ilmiah dilakukan guru dengan menerapkan model pembelajaran yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment. Sampel penelitian ini terdiri dari 60 peserta didik, yang terbagi kedalam 2 kelas, kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen diterapkan model pembelajaran berbasis masalah, sedangkan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol digunakan metode pembelajaran ceramah. Data pengaruh diperoleh menggunakan instrumen tes keterampilan berpikir ilmiah, dilaksanakan sebelum dan setelah pembelajaran. Analisis data penelitian ini menggunakan paired sample t test. Hasil penelitian didapatkan bahwa, 1) terdapat pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir ilmiah, dengan demikian H1 diterima dan H0 ditolak, 2) tidak terdapat pengaruh metode pembelajaran ceramah terhadap kemampuan berpikir ilmiah, dengan demikian H0 diterima dan H1 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir ilmiah dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berbasis masalah.
Pengaruhnya Pemberian Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Menggunakan Litrasi Digital Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Masa Pandemik Covid-19
Authors: Nazaruddin Ilham , Tumiyem Tumiyem
Published: March 2023

Era globalisasi dimasa sekarang ini berdampak besar pada Pendidikan anak terutama anak SD dan trkhusus pada kemandirian belajar anak. Masa pandemi covid-19 mengharuskan belajar dari rumah, sehingga harus menggunakan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajrannya. Hal ini yang melatar belakangi pengunaan literasi digital sangat dibutuhkan siswa dalam pembelajaran jarak jauh.Tujuan utama dalam penelitian ini adalah  pemberian bimbingan kelompok dengan literasi digital kepada siswa guna meningkatkan kemandirian belajar siswa kelas 5 SD Negeri 101739 sei mencirim. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan rancangan penelitian Eksperimen One Group, mengunakan model pre-test dan post-test. Tahapan uji analisis hipotesis dengan teknik analisis anava dua jalur. Dari hasil penelitinan ini diharap siswa memiliki kemampuan secara mandiri dalam belajar dengan menggunakan media digital yang tersedia saat ini, kesimpulannya Sebelum dilaksanakan kegiatan dengan layanan bimbingan kelompok kategori kemandirian siswa beradapa pada kategori sedang, setelah mendapat layanan bimbingan kelompok memperoleh kategori tinggi.Kemajuan tersebut dilihat dari nilai rata-rata pada awal  sebelu diberikan bimbingan kelompok 62.35% manjadi 75,57  mengalami peningkatan sebesar 11,22% Terlihat ada perbedaan yang cukup berarti dari sebelum, dengan demikian Ha diterima dan Ho di tolak terdapat peningkatan yang signifikan pada kemandirian siswa sebelumdialkanakan dengan sesudah dilaksankan kegiatan layanan bimbingan kelompok
Pengembangan LKPD Bioteknologi Berbasis Kearifan Lokal pada Pembuatan Ikan Peda Bilis Bulu Ayam
Authors: Kartina Eka , Hairida Hairida , Masriani Masriani , Muharini Rini , Lestari Ira
Published: March 2023

Lembar kerja peserta didik merupakan salah satu unit pembelajaran yang sangat diperlukan khususnya dalam pembelajaran IPA. Adapun LKPD yang dimanfaatkan oleh sekolah selama ini belum kondisional. Oleh karena itu,diperlukan LKPD yang akrab dengan lingkungan peserta didik sehingga perlu adanya LKPD berbasis kearifan Lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal yang digunakan pada pembelajaran IPA dan menentukan respon peserta didik terhadap LKPD berbasis kearifan lokal pada  materi bioteknologi di SMP. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangaan (R&D) dengan model pengembangan ini yaitu model ADDIE yang terdiri dari lima tahap (analysis, design, development, implementation, and evaluation). Model ADDIE yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tiga tahap yaitu analisis, desain, dan pengembangan. Subjek penelitian ini adalah Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis kearifan lokal pada materi bioteknologi. Penilian media ini mendapatkan persentase rata-rata setiap aspeknya yaitu aspek grafika 97%, aspek Bahasa 94%, dan aspek materi 91% yang menunjukan bahwa media LKPD sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran
Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match (ICM), Metode Teams Games Tournaments (TGT) dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar
Authors: Octary Octary , Rahman Arif , Sardjijo Sardjijo
Published: March 2023

Penelitian bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan metode pembelajaran ICM dengan menggunakan metode pembelajaran TGT, menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi dengan memiliki motivasi belajar rendah, menganalisis interaksi antara metode pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar IPS siswa. Penelitian ini bermanfaat sebagai acuan dalam mengembangkan dunia pendidikan bagi Kepala Dinas Pendidikan, guru, sekolah, siswa dan juga peneliti selanjutnya. Sampel ditetapkan sebanyak 57 orang  terdiri dari 2 (dua) kelas. Teknik analisis dengan anava 2x2. Hasil penelitian yaitu terdapat perbedaan hasil belajar IPS siswa menggunakan metode ICM dengan TGT. Hasil belajar IPS siswa menggunakan metode pembelajaran ICM dengan nilai rata-rata 88,14, sedangkan hasil belajar IPS siswa menggunakan metode pembelajaran TGT memperoleh nilai rata-rata 82,57. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa meiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa memiliki motivasi belajar rendah. Siswa memiliki motivasi belajar tinggi memperoleh nilai rata-rata hasil belajar IPS sebesar 88,12, sedangkan hasil belajar IPS siswa yang memiliki motivasi belajar rendah memperoleh nilai rata-rata sebesar 81,92. Berdasarkan hasil uji Anava diketahui bahwa  harga sig=0,037. Karena hasil hitung sig p = 0,037 < sig α = 0,05 maka dapat dikemukakan kesimpulan bahwa terdapat interaksi antara penggunaan metode pembelajaran dan motivasi belajar dalam memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa teruji kebenarannya.
Tindak Tutur Direktif dalam Pidato Presiden RI pada sidang Tahunan MPR, DPR, dan DPD Tahun 2021
Authors: Azwar Rica , Minto Deri Wan
Published: March 2023

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bahasa merupakan kekuatan yang memiliki kapasitas yang penting dalam kegiatan interaksi di masyarakat. Tindak tutur direktif, merupakan percakapan tuturan yang memiliki potensial sifatnya  mempengaruhi apalagi yang menuturkan kalangan elit politik ataupun orang nomor satu di Indonesia yaitu Presiden RI. Tujuan penelitian mendeskripsikan tindak tutur direktif dalam pidato Presiden RI pada sidang Tahunan MPR, DPR, dan DPD Tahun 2021. Penelitian ini berjenis kualitatif dan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan teknik dasar dan lanjutan. Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi dilakukan dalam analisis data. Pengabsahan dilakukan Triangulasi. Kesimpulan penelitian yang telah dilakukan. Pertama, kelompok permintaan 12 tuturan yaitu 20%. Kedua,  kelompok pertanyaan 0 tuturan yaitu 0%. Ketiga, kelompok persyaratan 21 tuturan yaitu 35%. Keempat, kelompok larangan 1 tuturan yaitu 1,68%. Kelima, kelompok pengizinan 10 tuturan yaitu 16,69%. Keenam, kelompok nasihat 16 tuturan yaitu 26,69%. Pidato disampaikan oleh presiden republik Indonesia  yaitu Jokowi Dodo dalam ruang sidang tahunan MPR, DPR, dan DPD tahun 2021
Efektivitas Bahan Ajar IPA Terpadu Berbasis Model Creative Problem Solving terintegrasi Karakter Anti Korupsi
Authors: Widya Widya , Fadieny Nurul , Indrawati Ena Sulma , Nurpatri Yeni
Published: March 2023

Korupsi merupakan masalah kompleks di Indonesia karena dilakukan oleh semua kalangan. Oleh karena itu Pendidikan sebagai salah satu kunci dalam pembentukan karakter bangsa harus mengambil peran penting dengan memasukkan karakter antikorupsi dalam pembelajaran. Guru sebagai fasilitator dapat mengembangkan bahan ajar yang memuat karakter Antikorupsi. Selain itu, guru dalam pembelajaran dapat membangkitkan kreativitas siswa melalui penerapan model CPS. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui efektivitas bahan ajar berbasis model CPS terintegrasi karakter antikorupsi. Jenis penelitian ini adalah penelitian research and development bagian dari evaluasi. Hasil penelitian ini berupa bahan ajar yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa dan mengenalkan karakter korupsi kepada siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa dari 66.35 (pretest) menjadi  79.23 (posttest).
Penanaman Nilai Pendidikan Karakter melalui Lagu Anak-Anak pada Siswa Sekolah Dasar
Authors: Candra Ronald
Published: March 2023

Penelitian berangkat dari fenomena pada jenjang Sekolah Dasar dimana usia ini sangat rentan dalam meniru hal negatif. Kecenderungan yang muncul lebih ke arah pola perilaku dan fikir anak seperti krisis moral, kedisiplinan, kejujuran, sampai kearah kurang perduli terhadap lingkungan sekitar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah Penanaman Nilai Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak-Anak Pada Siswa Sekolah Dasar. Guna mendekati masalah digunakan teori Etnomukologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data didapatkan melalui studi pustaka seperti jurnal serta artikel-artikel ilmiah yang dianalisis secara komprehensif dan empiris. Kajian ini menyimpulkan bahwa penanaman nilai pendidikan karakter dilakukan melalui tujuh tahapan yakni (orientasi, presentasi & demonstrasi, latihan terstruktur, latihan terbimbing, latihan mandiri, sampai tahap evaluasi). Berdasarkan tahapan yang dilakukan nilai karakter dari siswa yang muncul adalah (1) nilai cinta tanah air yang terlihat pada antusias siswa dalam menghafalkan lagu-lagu daerah seperti naik-naik kepuncak gunung, (2) nilai peduli lingkungan terdapat pada lirik lagu yang digunakan sebagai materi pembelajaran, (3) serta nilai komunikatif antar sesama teman terlihat pada interaksi antar siswa dengan guru, guru dengan siswa atau sesama siswa saat proses pembelajaran dilakukan
Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing dan Keterampilan Sosial terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Authors: Simanjuntak Aan Fitriana , Husein Rahmad , Sudrajat Ajat
Published: March 2023

Model pembelajaran dan karakteristik siswa adalah faktor yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang dibelajarkan menggunakan model inkuiri terbimbing dengan menggunakan pembelajaran ekspositori, menganalisis perbedaan hasil belajar IPS siswa yang memiliki keterampilan sosial tinggi dengan memiliki keterampilan sosial rendah dan menganalisis interaksi antara metode pembelajaran dan keterampilan sosial terhadap hasil belajar IPS siswa. Sampel ditetapkan sebanyak 54 orang terdiri dari 2 (dua) kelas. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen. Teknik analisis menggunakan Anova 2x2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar IPS siswa menggunakan model inkuiri terbimbing lebih tinggi daripada hasil belajar IPS siswa dengan ekspositori, hasil belajar IPS siswa memiliki keterampilan sosial tinggi lebih tinggi daripada hasil belajar IPS siswa memiliki keterampilan sosial rendah. Berdasarkan hasil uji Anova diketahui bahwa harga sig=0,041<0,05, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat interaksi antara penggunaan model pembelajaran dan keterampilan sosial dalam memberikan pengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa
Optimalisasi Pemanfaatan Sampah Anorganik Asrama Sindangsari Sebagai Bentuk Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup
Authors: Utari Enggar , Putri Fina Melani , Aprillita Gina
Published: March 2023

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji bagaimana pendidikan lingkungan dilaksanakan di Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Banten, Jalan Raya Palka, Sindang Sari, Pabuaran. Pendidikan lingkungan adalah proses acak yang mendorong individu untuk melindungi lingkungan untuk keberadaan jangka panjang. Pendekatan yang signifikan untuk pengelolaan sampah diperlukan mengingat meningkatnya volume sampah yang terdapat di asrama putra dan asrama putri Sindang Sari. Salah satu hal yang dapat dilakukan seluruh masyarakat untuk menjaga lingkungan adalah dengan memanfaatkan sampah anorganik. Penelitian penulis dilakukan dengan menggunakan metodologi tinjauan pustaka, yang melibatkan penelitian jurnal dan kepustakaan. Sumber daya perpustakaan digunakan untuk melakukan penelitian ini. Teknik pengumpulan data yang didasarkan pada pustaka referensi yang ada, data sekunder, atau bukti dari literatur. Sampah anorganik dapat diubah menjadi peralatan rumah tangga, dekorasi untuk rumah, dan perlengkapan kreatif selain untuk dijual. Wadah penyimpanan makanan plastik, peralatan minum bekas, kaleng, gelas, kertas koran, HVS, dan kardus adalah beberapa contoh sampah anorganik yang dapat dibeli dan diubah menjadi barang baru. Studi ini bercita-cita untuk meningkatkan kesadaran akan nilai sampah anorganik di semua lapisan masyarakat melalui pendidikan lingkungan yang berkelanjutan.
Analisis Pembelajaran Daring pada Tingkat Sekolah Menengah Atas Selama Masa Pandemi Covid-19
Authors: Perdani Ulfia , Setyawan Dias
Published: March 2023

Pembelajaran daring dilaksanakan secara keseluruhan pada tingkatan pendidikan di Indonesia ketika terjadi wabah pandemi Covid-19. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pembelajaran daring di tingkat sekolah menengah atas selama masa pandemi Covid-19 berdasarkan perspektif guru. Sampel penelitian ini adalah guru-guru yang mengajar pada tingkat Sekolah Menengah Atas Negeri di Kecamatan Rakit Kulim Kabupaten Indragiri Hulu Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Pengambilan data dari informan yakni guru dengan menggunakan angket yang disebarkan melalui Google Forms. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian menyatakan bahwa guru memiliki perangkat untuk pembelajaran daring (100%), perangkat yang banyak digunakan laptop dan smartphone (90,09%), media yang digunakan aplikasi Whatsapp (90,09%)  dan aplikasi Google Meet (45,5%), kemudian kendala terbesar yang dialami oleh guru adalah siswa tidak memiliki smartphone (84,8%) dan permasalahan jaringan internet (78,8%).
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Kerja Sama dan Hasil Belajar Tema 9
Authors: Yuliana Yuliana , Winanto Adi
Published: March 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa Tema 9 Kelas IV SDN Krandon Lor 02 Semester 2 Tahun 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model Kemmis dan Mc Taggart, setiap siklus terdiri dari tiga langkah yaitu perencanaan, tindakan dan observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan pertanyaan. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik deskriptif kuantitatif dengan membandingkan proporsi kerjasama dan hasil belajar pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan aplikasi Quizizz dapat meningkatkan kerjasama dan hasil belajar siswa Kelas IV Tema 9 di SDN Krandon Lor 02 Semester 2 Tahun 2021/2022. Hal ini terlihat pada peningkatan kerjasama siswa dengan kelompok pada setiap pertemuannya, siklus I 66% dan siklus II mencapai 97% dan hasil belajar siswa yang tuntas pada siklus I ada 4 siswa yang tuntas atau 50%, sedangkan siklus II berjumlah Ada ada 6 siswa yang tuntas atau 75%. Hal ini membuktikan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pendidikan Islam dalam Perspektif Hadis
Authors: Tamjidnoor Tamjidnoor
Published: March 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep pendidikan Islam dalam perspektif hadis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Hadis dalam konteks pendidikan Islam sangat penting untuk dikaji dan dianalisis sebagai pemahaman konsep pendidikan. Tulisan ini mencoba melihat pendidikan Islam melalui perspektif hadits, dimana hadits menjadi sumber kedua setelah Al-Qur'an yang merupakan sumber utama dan terpenting Islam. Pengertian hadits pendidikan menjelaskan tentang kandungan hadits-hadits yang berkaitan dengan pendidikan Islam merupakan hal yang sangat urgen untuk diketahui dan dijadikan acuan dalam dunia pendidikan, terkhusus pendidikan Islam. Banyak hal atau topik hadits yang berbicara tentang pendidikan Islam; tujuan pendidikan Islam; pendidik; peserta didik; dan hal-hal yang berkaitan dengan proses pendidikan baik metode pendidikan maupun materi pendidikan.
Peran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam Keluarga terhadap Pembentukan Mental, Spiritual, dan Karakter Anak
Authors: Sigalingging Jamsah , Raranta Joice Ester
Published: March 2023

Pendidikan Agama Kristen harus dibangun dari dalam keluarga untuk membentuk sinergi yang kuat dengan gereja dan sekolah. Tujuan pendidikan agama Kristen dalam keluarga yaitu untuk mengajarkan hubungan manusia dengan Tuhan serta ciptaan-Nya. Peran  pendidikan Agama Kristen harus mengajarkan tentang arti kehidupan yang nyata pada anak-anak. Keterlibatan keluarga dalam pendidikan agama dapat membentuk akhlak dan spiritual anak sejak dini karena akan mempengaruhi hubungan anak dengan Tuhan serta hubungannya dengan orang lain. Oleh karena itu, peran keluarga menjadi aspek paling utama dalam melakukan  pembentukan karakter dan kepribadian anak-anak. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-analitik. Pendekatan ini digunakan untuk mengeksplorasi peran pendidikan agama Kristen dalam membentuk mental, spiritual, dan karakter pada anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua harus memainkan peran penting di rumah untuk mempengaruhi perkembangan spiritual anak, kompas moral, dan pandangan dunia. Agama dan moralitas Kristen anak akan ditanamkan di dalam diri mereka oleh keluarga mereka sendiri, yang kemudian menjadi pendidik utama mereka dalam memahami arti dan tujuan kehidupan  sesuai ajaran agama.
Duolingo as A Mobile-Assisted Language Learning: A New Supplementary of Learning Basic English Reading for EFL Students
Authors: Hakimantieq Hegar , Suherdi Didi , Gunawan Wawan
Published: March 2023

It is undeniable, that the world of education is affected by technological advances this study discusses the process of using an already developed language learning online software, Duolingo, to supplement learning basic English reading for senior high school EFL students. A mixed approach of qualitative and quantitative data collection is followed in this research paper. The learners that consist of 10 students had used the software online for about 30 days, either on their smartphone or on their personal computer. Based on the questionnaire result survey, the students usually enjoy the learning process because of several factors; such as easiness of its accessibility, its game-based aspect, could discussion of the problem with other players, and interactive features and illustrations. The result of the assessment also conducted by http://efset.org shows that the Duolingo online language learning platform could help the students achieve more from the expected result of the basic English reading target needs to be based on the CEFR assessment standard result, in another fun and also still on the appropriate way for teaching English, especially in English reading. Based on the result, it is essential to consider that using online applications could be one of the appropriate ways and beneficial ways for students to achieve better results in learning, especially in learning the English language.
The Head of Madrasa's Leadership Strategy in Improving the Quality of Education in Madrasah Aliyah
Authors: Sartika Devi , Wanto Deri , Yanto Murni
Published: March 2023

Good leadership can create a conducive climate to achieve common goals. This study aims to determine the strategies applied by the head of Madrasah aliyah in improving the quality of education at Madrasah Aliyah Ulul Albab Lubuklinggau. The method used in this research is the qualitative method. The results of the study revealed that the head of Madrasah aliyah Ulul Albab carried out strategies to improve the quality of education. The strategy used in improving the quality of education at the madrasah aliyah Ulul Albab is to find staff who are at the appropriate stage of graduation, namely a minimum S1 diploma, applying the 8 pillars contained in the National Education Standards (SNP), dividing the main tasks and functions equally among teachers, and Madrasah leaders. must also be a good example for teachers and students in Madrasahs. The conclusion of this research is that the strategy used by the head of Madrasah aliyah Ulul Albab is to find staff who are at the appropriate graduation stage, namely a minimum S1 diploma, and apply the 8 pillars contained in the National Education Standards (SNP).