bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Pengembangan Pembelajaran Genetika Berbasis Inkuiri Berdasarkan Hasil Penelitian Analisis Variasi Gen Laju Ovulasi
Authors: Rais M. Amien , Amin Mohamad , Lukiati Betty
Published: September 2022

Abstract: Teaching science as inquiry is one of the ways to increase student thinking skill. Furthermore, factual and contextual phenomena is needed in inquiry. Analysis of ovulation rate gene research is suitable phenomenon to teach genetics as inquiry. This study is aimed to develop inquiry genetics instructional design based on analysis of ovulation rate gene research. The instructional design had been validated by science/educational experts, and education practitioners (genetics lecture). The results of the validation showed the following scores: 100% (very valid) for material expert, 94,7% (very valid) for the learning expert, and 80% (valid) for field practitioner.

 

Abstrak: Membelajarkan sains dengan menggunakan model inkuiri adalah salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan berpikir mahasiswa. Fenomena faktual dan kontekstual diperlukan dalam pembelajaran inkuiri. Penelitian analisis variasi gen laju ovulasi diketahui sangat sesuai sebagai fenomena untuk membelajarkan matakuliah genetika secara inkuiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan desain instruksional pembelajaran genetika berbasis inkuiri berdasarkan hasil penelitian analisis variasi gen laju ovulasi. Desain instruksional telah divalidasi oleh ahli materi, ahli pembelajaran dan praktisi lapang. Hasil validasi menunjukkan skor 100%  (sangat valid) untuk ahli materi, 94,7% (sangat valid) untuk ahli pembelajaran dan 83,8% (Cukup valid) untuk praktisi lapangan.
Membangun Kompetensi Sosial Siswa dalam Pembelajaran IPS melalui Personalized Learning
Authors: Farisia Hernik
Published: September 2022

Abstract: The outcome of social studies such as critical thinking, social responsibility, and informed-decision making, was not easily defined and complex because it was qualitative improvement. Moreover in the context of digital learning based, in which teachers’ social presence sometimes could not replace in a model of online learning. Despite this fact, surprisingly, few studies about personalized learning emphasized how social interaction could be built onto online teaching and learning process. Therefore, this study aim to re-conceptualizing cooperative learning in case of online learning is needed. To build the framework, this study conducted literature review. This study revealed that personalized learning helped students to connect and engaged to their peers, teachers, and community outside to strengthen students’ social competences.
Abstrak: Hasil IPS seperti berpikir kritis, tanggung jawab sosial, dan pengambilan keputusan berdasarkan informasi, tidak mudah didefinisikan dan kompleks karena merupakan peningkatan kualitatif. Apalagi dalam konteks pembelajaran berbasis digital, di mana kehadiran sosial guru terkadang tidak bisa menggantikan model pembelajaran online. Terlepas dari fakta ini, yang mengejutkan, beberapa studi tentang pembelajaran yang dipersonalisasi menekankan bagaimana interaksi sosial dapat dibangun ke dalam proses belajar mengajar online. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkonseptualisasikan kembali pembelajaran kooperatif jika diperlukan pembelajaran online. Untuk membangun kerangka tersebut, penelitian ini melakukan studi literatur. Studi ini mengungkapkan bahwa pembelajaran yang dipersonalisasi membantu siswa untuk terhubung dan terlibat dengan rekan-rekan mereka, guru, dan komunitas di luar untuk memperkuat kompetensi sosial siswa.
Pemertahanan Kebudayaan Tionghoa Bangka Melalui Ritual Lok Thung Dalam Cerpen Karya Sunlie Thomas Alexander
Authors: Nafsichah Diyah Dariyatul , Saryono Djoko , Sunoto Sunoto
Published: September 2022

Abstract:  Sunlie Thomas Alexander is one of the writers of Chinese descent who raised the world of Chinese Bangka. One of his interesting short story is "Jelaga hio". In the short story, Alexander illustrates clearly how people of Chinese descent in Bangka maintain culture through a lok thung rite. With literary anthropology, the short story can be seen how the preservation of Bangka Chinese community culture through lok thung rituals. Referring to this approach, the research data is in the form of idiographic data in the form of text excerpts. The Lok Thung ritual is the identity of the Chinese community in Bangka originating from ancestral lands. With the lokthung ritual still held, the preservation of Bangka Chinese culture is maintained. In addition, through the lokthung ritual, cultural inheritance also occurs with the successors of the descendants of lok thung.
Abstrak: Sunlie Thomas Alexander merupakan salah satu seorang penulis keturunan Tionghoa yang mengangkat dunia Tionghoa Bangka. Salah satu cerpennya yang menarik adalah “Jelaga Hio”. Dalam cerpen tersebut, Alexander menggambarkan dengan jelas bagaimana orang-orang keturunan Tionghoa di Bangka mempertahankan kebudayaan melalui sebuah ritus lok thung. Dengan antropologi sastra, dalam cerpen tersebut dapat diketahui bagaimana pemertahanan kebudayaan komunitas Tionghoa Bangka melalui ritual lok thung. Merujuk pada pendekatan tersebut, maka data penelitian ini berupa data idiografis yang berupa kutipan teks. Ritual lok thung merupakan identitas komunitas Tionghoa di Bangka yang berasal dari tanah leluhur. Dengan masih diadakannya ritual lokthung, maka pemertahanan kebudayaan Tionghoa Bangka tetap terjaga. Selain itu, melalui ritual lokthung, pewarisan kebudayaan juga terjadi dengan adanya penerus-penerus keturunan lok thung.
Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Tipe Higher Order Thinking Skills pada Materi SPLTV
Authors: Zaekhah Yrbayanti Putri , Susiswo Susiswo , Susanto Hery
Published: September 2022

Abstract: This research was aimed to analyze student’s errors in solving higher order thinking skills in SPLTV. Research subject was two students grade X. The type of this research was qualitative descriptive. The data techniques of this research was test and interviews. The outcome of research showed that student made errors in solving higher order thinking skills in SPLTV. The aspect of analyzing were the errors of reading, transformation, process skills, and encoding. Evaluation aspect was the errors of process skills and encoding. Creating aspect was the errors of understanding and the errors of encoding.

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah tipe higher order thinking skills pada Materi SPLTV. Subjek penelitian adalah dua siswa kelas X. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik data dalam penelitian ini yaitu tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa tersebut melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah tipe higher order thinking skills pada materi SPLTV. Kesalahan pada aspek menganalisis yaitu kesalahan membaca, transformasi, keterampilan proses, dan penulisan jawaban akhir. Selanjutnya, pada aspek mengevaluasi yaitu kesalahan keterampilan proses dan penulisan jawaban akhir. Pada aspek mencipta yaitu kesalahan memahami dan kesalahan penulisan jawaban akhir.
Pengembangan E-Modul Berbasis Kearifan Lokal dan Kecakapan Hidup
Authors: Atmaja Adi Tri , Murtadho Nurul , Akbar Sa’dun
Published: September 2022

Abstract: The purpose of research and development is to produce an electronic module based on local wisdom and life skills. The product is developed according to the stages of the ADDIE model. The feasibility of the e-module is known from the results of expert validation, and an assessment of the attractiveness, practicality, and effectiveness of the product from users. The average validation results of material experts reached 89.5%, design experts 87%. Then the field trial by the teacher obtained an average of 93% attractiveness, 93% practicality, and by students it reached 91% attractiveness percentage, 90% practicality and 96% class completeness effectiveness. The results of research and product development can be categorized as suitable for use in learning.
Abstrak: Tujuan dari penelitian dan pengembangan adalah memproduksi modul elektronik berbasis kearifan lokal dan kecakapan hidup. Produk dikembangkan sesuai tahapan model ADDIE. Kelayakan e-modul  diketahui dari hasil validasi ahli ahli, dan penilaian kemenarikan, kepraktisan dan keefektifan produk dari pengguna. Rata-rata hasil validasi ahli materi mencapai 89.5%, ahli desain 87%. Kemudian uji coba lapangan oleh guru diperoleh rata-rata hasil kemenarikan 93%, kepraktisan 93%, dan oleh peserta didik mencapai persentase kemenarikan 91%, kepraktisan 90% dan efektivitas ketuntasan kelas 96%. Hasil penelitian dan pengembangan produk dapat dikategorikan layak digunakan pada pembelajaran.
The Use of Padlet Application to Improve Students’ Writing Skill
Authors: Firnanda Alfia Rachma , Anugerahwati Mirjam , Suharyadi Suharyadi
Published: September 2022

Abstract: This classroom action research focused on determining how the Padlet application could improve the eleventh-grade students' ability to write narrative text during the Ilmu Budaya dan Bahasa 2020/2021 academic year at MAN 1 Pasuruan. This application was chosen by the researcher to stimulate the students' interest and motivation in learning English. The researcher discovered that 36 (90%) of the students could achieve a passing grade. It proved improvements from the minimum standard of mastery criteria to the final test. Based on the findings of this research, it is possible to conclude that using the Padlet application can improve the ability of eleventh grade students to write narrative text.
Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan aplikasi Padlet dapat meningkatkan kemampuan menulis naratif Kelas XI Ilmu Budaya dan Bahasa di MAN 1 Pasuruan Tahun Ajaran 2020/2021 untuk mempelajari cara penggunaan aplikasi Padlet. Peneliti memilih aplikasi ini untuk siswa agar tertarik dan termotivasi belajar bahasa Inggris. Peneliti menemukan bahwa 36 (90%) siswa mampu mencapai passing grade. Hal ini merupakan peningkatan dari standar minimal kriteria ketuntasan pada ujian akhir. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Padlet dapat meningkatkan kemampuan menulis naratif pada siswa kelas I.
Kelayakan dan Pengaruh Modul Digital Usaha dan Energi berbasis Multimedia Interaktif terhadap Penguasaan Konsep
Authors: Hasanati Alvi , Supriana Edi , Mufti Nandang
Published: September 2022

Abstract: An interactive multimedia-based digital module developed to improve students' mastery of concepts. This research uses research and development (R&D) methods with the ADDIE model. The ADDIE model consists of 5 stages, is analysis stage, design stage, development stage, implementation stage, and evaluation stage. Inferential statistical data analysis used paired sample t-test. The results of data analysis show that the value of tcount = -32.879 > ttable = 2.080, then there is an influence of digital modules on concept mastery. The feasibility of digital modules is 93.5% and practicality is 88.5%. The results showed that development of digital modules is feasible and practical to be applied in the learning process and had an effect on increasing students' mastery of concepts.

Abstrak: Modul digital berbasis multimedia interaktif dikembangkan untuk meningkatkan penguasaan konsep. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Model ADDIE terdiri dari 5 tahap yaitu tahap analysis, tahap design, tahap development, tahap implementation, dan tahap evaluation. Analisis data statistik inferensial menggunakan uji paired sample t-test. Hasil data analisis menunjukkan bahwa nilai thitung = -32.879 > ttabel= 2.080, maka terdapat pengaruh modul digital terhadap penguasaan konsep. Kelayakan modul digital sebesar 93.5% dan kepraktisan sebesar 88.5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan modul digital layak dan praktis diterapkan dalam proses pembelajaran serta berpengaruh terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa.
Pengembangan Model Strategi Komunikasi Berbantuan Buku Penghubung untuk Mengontrol Kegiatan Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Daring
Authors: Nasution Dedek Handayani , Akbar Sa’dun , Yuniastuti Yuniastuti
Published: September 2022

Abstract: This research aimed to produce communication strategy model assisted by link book that is effective, valid, and practical for students to use. The date analysis technique used in this study is qualitative descriptive analysis technique and quantitative descriptive analysis. The samples studied were class students iv, v, vi then teachers and parents’ students. Data collection using questionnaire technique. The results the study concluded that the development communication strategy model assisted by connecting book to control student learning activities in online learning received positive response from students with percentage 92.5 then the response parents with percentage 95% and teacher response 95,9%.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model strategi komunikasi berbantuan buku penghubung yang efektif, valid, dan praktis yang digunakan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini merupakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Sampel yang diteliti adalah peserta didik kelas IV, V, VI kemudian guru serta orangtua dari peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik angket. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan model strategi komunikasi berbantuan buku penghubung untuk mengontrol kegiatan belajar peserta didik pada pembelajaran daring mendapat respons positif dari peserta didik dengan persentase 92,5 kemudian respons orangtua dengan persentase 95% dan respons guru 95,9%.
Penalaran Spasial Matematis Dimensi Persepsi dan Visualisasi Kelas VIII dalam Pemecahan Masalah Geometri
Authors: Musriroh Risna Zulfa , Hidayanto Erry , Rahardi Rustanto
Published: September 2022

Abstract: Mathematical spatial reasoning is needed to solve geometric problems. This study aims to describe the mathematical spatial reasoning of perception, namely describing objects when their position changes and visualization, which is describing the material that builds objects. The research subjects consisted of 6 students of class VIII including 2 students with highly capable, 2 students with moderately capable, and 2 students with lowly capable. The results showed that the ability of mathematical spatial perception and visualization in problem solving, namely: highly capable subjects can imagine and draw objects, moderately capable subjects can imagine objects but have not been able to draw objects correctly, and lowly capable subjects still have difficulty in describing objects.
Abstrak: Penalaran spasial matematis diperlukan untuk memecahkan permasalahan geometri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran spasial matematis persepsi yaitu menggambarkan objek ketika posisinya berubah dan visualisasi yaitu menggambarkan materi yang membangun objek. Subjek penelitian terdiri dari enam siswa siswa kelas VIII, yaitu dua siswa berkemampuan tinggi, dua siswa berkemampuan sedang, dan dua siswa berkemampuan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan persepsi dan visualisasi spasial matematis pada soal pemecahan masalah,  yaitu subjek berkemampuan tinggi dapat membayangkan dan menggambar objek, subjek berkemampuan sedang dapat membayangkan objek namun belum dapat menggambar objek secara tepat, dan subjek berkemampuan rendah masih kesulitan dalam menggambarkan objek.
Pengembangan Aplikasi Perencanaan Karier Berbasis Android untuk Membantu Kesesuaian Pilihan Karier Siswa SMA
Authors: Widati Wiwik , Atmoko Adi , Ramli Ramli
Published: September 2022

Abstract: Career is part of the journey of life in realizing oneself to live life and achieve. In fact, many career decisions on interests, needs, skills or personality always match the chosen work environment. This study aims to develop an application of career planning android-based that can assist students in determining their career direction. This research is included in the research and development of the borg and gall model. The career development model used is based on Holland's theory. The results of the effectiveness test get an average value of 3.60 from all variables with effective criteria.
Abstrak: Karier merupakan bagian dari perjalanan hidup seseorang dalam perwujudan diri untuk menjalani hidup dan mencapai tujuan. Pada kenyataannya banyak ditemukan bahwa keputusan karier terhadap minat, kebutuhan, keahlian atau kepribadiannya tidaklah selalu cocok dengan lingkungan pekerjaan yang dipilihnya. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi perencanaan karier berbasis android yang dapat membantu sisiwa dalam menentukan arah kariernya. Penelitian ini termasuk dalam penelitian dan pengembangan model borg and gall. Model pengembangan karier yang digunakan berdasarkan teori Holland. Hasil uji efektivitas mendapatkan nilai rata-rata 3.60 dari seluruh variable dengan kriteria efektif.
Analisis Kebutuhan terhadap Media Pembelajaran dan Pemberian Scaffolding dalam Pembelajaran Daring
Authors: Arosyidah Yuni Hafidha , Akbar Sa’dun , Handayanto Supriyono Koes
Published: September 2022

Abstract: Learning during the Covid-19 pandemic is done remotely so that it demands the use of digital technology. The study aims to analyze (1) the need for the use of online learning media, (2) the tendency of scaffolding students in completing tasks. The research conducted is descriptive quantitative with data obtained from surveys and literature studies of various literature. The results of the study showed that in online learning 79.5% of students are more interested in learning using computers. Student tendency in the form of video media by 40.2% and educational games by 31.6%. A total of 74.4% are motivated to learn to use educational games and as many as 93.2% need scaffolding as necessary to understand concepts in online learning.
Abstrak: Pembelajaran di masa pandemi Covid-19 dilakukan secara jarak jauh sehingga menuntut pemanfaatan teknologi digital. Penelitian ini ditujukan untuk menganalisis (1) kebutuhan dalam menggunakan media pembelajaran daring dan (2) kecenderungan scaffolding siswa dalam menyelesaikan tugas. Penelitian ini termasuk deskriptif kuantitatif dengan data yang diperoleh dari survei dan studi kepustakaan berbagai literatur. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran daring sebesar 79,5% siswa lebih tertarik pada pembelajaran menggunakan komputer. Kecenderungan siswa pada bentuk media video sebesar 40,2% dan game edukasi sebesar 31,6%. Sebanyak 74,4% termotivasi belajar menggunakan game edukasi serta sebanyak 93,2% memerlukan scaffolding seperlunya untuk memahami konsep dalam pembelajaran daring.
Game Edukasi Pembagian Bilangan Berbasis Android Untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar
Authors: Triwahyuningtyas Dyah , Novaria Dela Sari , Nita Cicilia Ika Rahayu
Published: September 2022

Abstract: The background of this research is the unavailability of fun and non-boring media based on IT. To foster interest and motivation with the concept of playing while learning through an Android-based number division educational game. The research aims at educational games based on Android class II in elementary schools are feasible, practical, and effective. The development method using the 4D model consists of four stages, including the define stage, the design stage, the developing stage, and the dissemination stage. The analysis technique is thorough qualitative and quantitative descriptive data analysis. The results of the study stated that the Android-based number division educational game obtained an average score of 95.83% by experts by stating it was feasible. The Android-based number division educational game was used to get positive responses from teachers and students with an average of 94%. With this android-based number division educational game, student learning outcomes have increased based on the average value reaching 0.47. So that the Android-based number division educational game is practical and effectively applied in the mathematics learning process.
Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi belum tersedianya media menyenangkan serta tidak membosakan berbasis IT. Untuk menumbuhkan minat dan motivasi dengan konsep bermain sambil belajar melalui game edukasi pembagian bilangan berbasis Android. Penelitian bertujuan mengembangkan game edukasi pembagian bilangan berbasis android untuk siswa kelas 2 SD yang layak, praktis dan efektif. Pengembangan menggunakan model 4D yang terdiri dari empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menyatakan game edukasi pembagian bilangan berbasis android memperoleh skor rata-rata 95,83% oleh para ahli dengan menyatakan layak. Game edukasi pembagian bilangan berbasis android digunakan memperoleh tanggapan positif oleh guru serta peserta didik dengan rata-rata 94%. Melalui game edukasi pembagian bilangan berbasis android tersebut, hasil belajar peserta didik menjadi meningkat nilai rata-rata mencapai 0,47. Sehingga game edukasi pembagian bilangan berbasis android praktis dan efektif diterapkan dalam proses belajar matematika
Subjektifitas Bacaaan Sastra dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra
Authors: Laksono Adi Probo , Saryono Djoko , Santoso Anang
Published: September 2022

Abstract: The construction of agent subjectivity in learning, from a social point of view, is formed through learning. The subjectivity of literature lecturer readings is formed through structuration carried out by educational institutions. Therefore, this study aims to (1) describe the disposition of literary readings of literature lecturers and (2) describe the objectivity of the subjectivity of literature lecturers to literary readings. This research is a qualitative research with descriptive method. The data analysis in this research is based on Pierre Bourdieu's theory of cultural reproduction. The results of this study indicate that the socio-cultural background is the basis for the initial formation of value subjectivity in literary reading. The accumulated experience during the education period structures the subjectivity of literature lecturers in choosing literary readings. The objectification of the subjectivity of literature lecturers is manifested in the form of choosing reading materials that are suggested to students in college learning.
Abstrak: Konstruksi subjektivitas agen dalam pembelajaran, dalam sudut pandang social, terbentuk melalui pembelajaran. Subjektivitas bacaan dosen sastra dibentuk melalui strukturasi yang dilakukan oleh lembaga pendidikan. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan disposisi bacaan sastra dosen sastra dan (2) mendeskripsikan objektivikasi subjektivitas dosen sastra terhadap bacaan sastra Penelitian ini merupakan penilitian kualittatif dengan metode deskriptif. Analisis data pada peneilitian ini didasarkan pada pemikiran teori reproduksi budaya Pierre Bourdieu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa latar belakang sosio-budaya menjadi dasar pembentukan awal subjektivitas nilai pada bacaan sastra. Akumulasi pengalaman pada masa pendidikan menstrukturkan subjektifitas dosen sastra dalam memilih bacaan sastra. Objektivikasi subjektifitas dosen sastra diwujudkan dalam bentuk pemilihan bahan bacaan yang disarankan kepada mahasiswa pada pmebelajaran di perguruan tinggi.
Patterns of Stress and Resilience Experienced by Junior High School Teachers
Authors: Halim Fadilla , Tresnadewi Sintha , Widiati Utami
Published: September 2022

Abstract: This descriptive qualitative study is to investigate the patterns of the sources of stress and the pivotal aspects to become resilient experienced by junior high school teachers. Six teachers of junior high school in Malang who have been teaching for more than 10 years are involved. The data shows that there are six major challenges faced by the teachers namely pandemic, class management, fatigue manifestation, work-related stress, time management and curriculum and school administrator. Meanwhile, the significant points of resilience administered by the teachers in the face of difficult times are having positive personality, contructive support system and institutional support.
Abstrak: Penelitian kualitatif deskriptif ini adalah untuk mengetahui pola sumber stres dan aspek penting untuk menjadi resilien yang dialami oleh guru SMP. Enam guru SMP di Malang yang telah mengajar lebih dari 10 tahun dilibatkan dalam penelitian ini. Data menunjukkan bahwa ada enam tantangan utama yang dihadapi guru yaitu pandemi, manajemen kelas, kelelahan, stres terkait pekerjaan, manajemen waktu dan kurikulum serta administrator sekolah. Sementara aspek untuk resiliensi yang dilakukan oleh partisipan dalam menghadapi masa-masa sulit adalah memiliki kepribadian yang positif, support system yang konstruktif serta dukungan institusional.
The Development of E-Portfolios Model for Value-Added Assessment for Pre-Service Teacher Education
Authors: Lokollo Lamberthus J. , Arman Arman
Published: September 2022

Abstract: E-portfolios have been shown to be particularly effective in providing opportunities for students to tell their learning journey of their learning from beginning to end. In contrast to paper-and-pencil-based assessments, e-portfolios allow students to demonstrate the more actual knowledge, attitudes, and skills that they acquired in their learning process. This article describes the development of an e-portfolio-for value-added assessment model for pre-service teacher education. The research employed the ADDIE model and involved three experts and 87 students of Non-formal Education Program Universitas Pattimura, Ambon and 122 Elementary Teacher Training Program Universitas Muhammadiyah Pringsewu, Lampung. Data were collected through questioners and checklists and were analysed both qualitatively and quantitatively. The result of this study showed that e-portfolios model was effective in asses students' learning achievement, tracking, and measuring students’ progress as well as diagnosing deficiencies that require improvement. This study offer recommendation regarding the application of the developed model of assessment in these institutions.
Abstrak: E-portofolio telah terbukti sangat efektif dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk menceritakan perjalanan belajar mereka dari awal sampai akhir. Berbeda dengan penilaian berbasis kertas dan pensil, e-portofolio memungkinkan siswa untuk menunjukkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang lebih aktual yang mereka peroleh dalam proses belajar mereka. Artikel ini menjelaskan pengembangan model penilaian e-portfolio-untuk nilai tambah untuk pendidikan guru prajabatan. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dan melibatkan tiga ahli dan 87 mahasiswa Program Pendidikan Nonformal Universitas Pattimura, Ambon dan 122 Program Keguruan Dasar Universitas Muhammadiyah Pringsewu, Lampung. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan checklist serta dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model e-portfolio efektif dalam menilai prestasi belajar siswa, melacak dan mengukur kemajuan siswa serta mendiagnosis kekurangan yang perlu diperbaiki. Kajian ini menawarkan rekomendasi mengenai penerapan model penilaian yang dikembangkan di lembaga-lembaga tersebut.
Berpikir Kritis Siswa Melalui Aktivitas Problem Posing dengan Konteks Masalah yang Tidak Masuk Akal
Authors: Rizaldi Muhammad , Hidayanto Erry , Rahardi Rustanto
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe students' critical thinking when peforming problem posing activities with the nonsense problem contexts. The result of this study shows that selected student in this study as subject reached all indicators of critical thinking. In the focus criteria, she was able to identify information from the given context. In the reason criteria, she was able to provide reasons why the given context does not make sense. In the inference criteria, she was able to pose new contexts and problems in accordance with the objectives of the initial problems so that the correct conclusions were obtained. In the situation criteria, she was able to connect relevant information, contexts and problems that she had created and the problem conclusion. In the clarity criteria, she wrote the solution of problem that she had posed correctly. In the overview criteria, she re-checked contexts and problems that she had posed, so that she got the problem solution which is systematic and complete.

Abstrak: Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan berpikir kritis siswa pada saat melakukan aktivitas problem posing  dengan konteks masalah yang tidak masuk akal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa yang dipilih pada penelitian ini sebagai subjek penelitian telah mencapai semua indikator berpikir kritis. Pada kriteria focus, dia dapat mengidentifikasi informasi dari konteks yang diberikan. Pada kriteria reason, dia dapat memberikan alasan mengapa konteks yang diberikan tidak masuk akal. Pada kriteria inference, dia dapat mengajukan konteks dan masalah baru yang berhubungan dengan tujuan masalah sehingga diperoleh kesimpulan yang benar. Pada kriteria situation, dia dapat menghubungkan informasi yang relevan, konteks dan masalah yang dia buat, dan kesimpulan dari permasalahan. Pada kriteria clarity, dia menuliskan solusi dari masalah yang ia ajukan dengan benar. Pada kriteria overview, dia memeriksa konteks dan masalah yang dia ajukan, sehingga dia mendapatkan solusi permasalahan yang sistematis dan lengkap.
Analisis Pemahaman Konsep Segiempat Siswa Melalui Pembelajaran Problem Posing Berbasis Advance Organizer
Authors: Fitriah Ana , Subanji Subanji , Irawati Santi
Published: September 2022

Abstract: This study aims to describe the students’ understanding of quadrilateral concept through problem posing based on advance organizer. The teacher makes a map of quadrilateral concept to facilitate student understanding. Followed by problem posing learning which has three steps. Accepting, students receive material. This activity to find out whether students can provide examples and non-examples of rectangular concepts. Posing, students submit problems. When creating problems, students need to choose the right procedure to get the right results. Third step, solve the problem. This activity to see whether the concepts used can solve problems or not and students can rewrite concepts or not.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep segiempat siswa melalui pembelajaran problem posing berbasis advance organizer. Guru membuat peta konsep segiempat untuk mempermudah pemahaman siswa. Dilanjutkan dengan pembelajaran problem posing, terdapat tiga langkah pembelajaran yaitu accepting, siswa menerima materi. Kegiatan ini dilakukan untuk mengetahui apakah siswa dapat memberikan contoh dan non contoh dari konsep segiempat. Posing, siswa mengajukan permasalahan. Ketika membuat masalah, siswa perlu memilih prosedur yang tepat agar memperoleh hasil yang benar. Langkah ketiga, menyelesaikan soal. Kegiatan ini dilakukan untuk melihat apakah konsep yang digunakan dapat memecahkan masalah atau tidak dan siswa dapat menulis ulang konsep atau tidak.
Perilaku Konsumsi Mahasiswa Menggunakan Mobile Payment
Authors: Fauziyah Mufinna , Sunaryanto Sunaryanto , Utomo Sugeng Hadi
Published: September 2022

Abstract: The reasearch is to analyze student consumption behavior using OVO mobile payment. This research uses a qualitative method of phenomenology type because researchers analyze more deeply the phenomenon of consumption behavior by students in using OVO mobile payments. Research informants was students who use OVO and students who have taken S1. The results showed that the consumption behavior of students using mobile payment ovo included in rational consumption was seen with the perceptions of students, consumption behavior carried out by students considering price and time as well as efficiency and effectiveness obtained by using mobile payment OVO.
Abstrak: Tujuan penelitian adalah menganalisis perilaku konsumsi mahasiswa menggunakan mobile payment OVO. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis fenomenologi karena peneliti menganalisis lebih dalam fenomena perilaku konsumsi yang dilakukan mahasiswa dalam menggunakan mobile payment OVO. Informan penelitian ini adalah mahasiswa yang menggunakan OVO dan mahasiswa yang telah menempuh jenjang S1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku konsumsi mahasiswa menggunakan mobile payment OVO termasuk dalam konsumsi rasional terlihat dengan persepsi yang dimiliki mahasiswa, perilaku konsumsi yang dilakukan mahasiswa mempertimbangkan harga dan waktu serta efesiensi dan efektivitas yang didapatkan dengan menggunakan mobile payment OVO.
Panduan Self Instruction dengan Pendekatan Structured Learning Approach untuk Menurunkan Prokrastinasi Akademik Siswa SMP
Authors: Nufi Erma Pratiwi , Setiyowati Arbin Janu , Rahman Diniy H.
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this research is to produce a training guide product that meets the acceptance criteria. This study uses Borg & Gall  model research design. The data obtained in the form of quantitative data include aspects of accuracy, utility, propriety, and feasibility. The research subjects are BK experts, media experts, and potential users. The research instrument included BK experts instruments, media experts instrumen and scale of procrastination. Data analysis techniques used an interater agreement. The results show that the results from BK have a validity index 0,73 "medium" category, from media experts is 1 category "very high", and from prospective users is 1 "very high" category. It can be concluded that the developed guide meets the product acceptance criteria.

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah menghasilkan produk panduan pelatihan yang memenuhi kriteria keberterimaan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian Borg & Gall. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif mencakup aspek ketepatan, kegunaan, kemenarikan, dan kelayakan. Subjek penelitian yaitu ahli BK, ahli media, dan calon pengguna. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup instrumen uji ahli BK, uji ahli media dan skala prokrastinasi. Teknik analisis data menggunakan interater agreement. Hasil uji lapangan menunjukkan hasil penilaian dari ahli BK memiliki indeks validitas sebesar 0,73 kategori “sedang”, dari ahli media yaitu 1 kategori “sangat tinggi”, dan dari calon pengguna yaitu 1 kategori “sangat tinggi”. Dapat disimpulkan bahwa panduan yang dikembangkan telah memenuhi kriteria keberterimaan produk.
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Multiple Representasi dengan Model Problem Solving pada Topik Laju Reaksi terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa
Authors: Haris Abdul , Subandi Subandi , Munzil Munzil
Published: September 2022

Abstract: This study aimed to determine the effect and correlation between multiple representation-based learning on problem solving models with initial ability to cognitive learning outcomes of students on the reaction rate material. The research subjects consisted of two classes, namely the experimental and control classes. The instruments used were RPP, LKS and multiple choice cognitive learning achievement tests (25 questions), with very high validity and reliability of 0.83. The results showed that students in the experimental class obtained higher cognitive learning outcomes than the control class, and students' initial ability does not correlate with learning outcomes in both classes with significant scores (0.11 and 0.062)> (0.05).
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan korelasi antara pembelajaran berbasis multipel representasi pada model problem solving dengan kemampuan awal terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi laju reaksi. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Instrumen yang digunakan berupa RPP, LKS dan tes hasil belajar kognitif pilihan ganda (25 soal), dengan validitas sangat tinggi dan realiabilitas 0,83. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa siswa pada kelas eksperimen memperoleh hasil belajar kognitif yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol, dan kemampuan awal siswa tidak berkorelasi dengan hasil belajar di kedua kelas dengan nilai signifikansi (0,11 dan 0,062)>(0,05).
An Analysis of Curriculum Development for Doctoral Program of Educational Technology with Graduates' Work Experiences
Authors: Kuswandi Dedi , Kurniawan Citra , Aulia Fikri , Nafi'a Muhammad Zidni Ilman , Maknuunah Lu'luil
Published: September 2022

Abstract: This study aimed to analyze the responses of Educational Technology graduates to the curriculum development of the educational technology doctoral program used at the State University of Malang. This research used descriptive analysis techniques using statistics and data visualization. The research subjects were 78 respondents, who had work experience start from under five years until over 20. This study found that graduates of the doctor of educational technology program tend to consider (1) Quality of graduates; (2) The needs of the world of work; (3) Vision and Mission of the curriculum; (4) The number of tuition fees. This study's findings are useful for improving the university's strategy to produce doctoral program graduates who can compete and answer the challenges of the industrial revolution 4.0.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tanggapan lulusan Teknologi Pendidikan terhadap pengembangan kurikulum program doktor teknologi pendidikan yang digunakan di Universitas Negeri Malang. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menggunakan statistik dan visualisasi data. Subjek penelitian berjumlah 78 responden, yang memiliki pengalaman kerja mulai dari usia di bawah lima tahun hingga di atas 20 tahun. Hasil penelitian ini menemukan bahwa lulusan program doktor teknologi pendidikan cenderung mempertimbangkan (1) Kualitas lulusan; (2) Kebutuhan dunia kerja; (3) Visi dan Misi kurikulum; (4) Jumlah biaya kuliah. Temuan penelitian ini berguna untuk meningkatkan strategi universitas untuk menghasilkan lulusan program doktor yang mampu bersaing dan menjawab tantangan revolusi industri 4.0
Optimalisasi Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris dan Percaya Diri melalui Jigsaw pada Siswa Kelas X SMK
Authors: Widiyani Sumirat Ponco
Published: September 2022

Abstract: This study aimed to improve students' speaking ability and self-confidence by implementing the Jigsaw cooperative learning model. This research is a classroom action research conducted in two cycles, each cycle consisting of three meetings. Participants in this study were students of class X.TP 1 at SMK Negeri 4 Pati in the odd semester of the 2019/2020 school year. In this study, there was an increase in the average score of students' speaking ability from 80.15, in the first cycle to 82.59 in the second cycle, accompanied by a boost in self-confidence.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris dan percaya diri siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X.TP 1 SMK Negeri 4 Pati semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020. Dalam penelitian ini terjadi peningkatan skor rata-rata kemampuan berbicara siswa dari 80.15, pada siklus I menjadi 82.59 pada siklus II, disertai dengan peningkatan percaya diri.
Needs Analysis of Interactive Multimedia Based on Drill and Practice to Improve Motivation and Critical Reading Skills in Elementary Schools
Authors: Abdulah Abdulah , Wangid Muhammad Nur
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this study was to analyze the needs of interactive multimedia based on drill and practice in elementary school. This research was conducted at an elementary school located in Sleman Regency, Yogyakarta, Indonesia. Participants in this study were 93 fifth grade students at elementary schools. The data in this study were obtained using a needs questionnaire from interactive multimedia based on drill and practice. The results of this study indicate that critical reading skills and student motivation are still low. So that in learning activities appropriate learning media is needed. Based on the results of the analysis of the needs for instructional media, students stated that they needed interactive multimedia based on drill and practice. The results of this study indicate that it is necessary to develop interactive multimedia based on drill and practice.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan multimedia interaktif berbasis drill and practice di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan di sebuah sekolah dasar yang terletak di Kabupaten Sleman, Yogyakarta, Indonesia. Partisipan dalam penelitian ini adalah 93 siswa kelas V di sekolah dasar. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan menggunakan angket kebutuhan dari multimedia interaktif berbasis drill and practice. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca kritis dan motivasi belajar siswa masih rendah. Sehingga dalam kegiatan pembelajaran diperlukan media pembelajaran yang sesuai. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan media pembelajaran, siswa menyatakan membutuhkan multimedia interaktif berbasis drill and practice. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perlu dikembangkan multimedia interaktif berbasis drill and practice.
Perbandingan Implementasi Budaya Literasi Membaca antara Sekolah Rujukan dan Nonrujukan Gerakan Literasi Sekolah
Authors: Ramdhani Marlinda , Rofi’uddin Ah. , Santoso Anang
Published: September 2022

Abstract: This qualitative study is to compare the implementation of literacy culture at a referral school and a non-referral School Literacy Movement (SLM). The type of this research is multiple case study research and is located in two Senior High Schools in remote area, East Lombok, West Nusa Tenggara. The results of the study show that the implementation of literacy culture in the schools differ in five categories, namely the literacy facilities and infrastructure, the variety and frequency of books borrowed from school libraries, the school activities related to literacy, the literacy community at schools, and the factors affecting students' interest in reading.
Abstrak: Penelitian kualitatif ini bertujuan untuk mengkaji perbandingan implementasi budaya literasi membaca antara sekolah rujukan dan nonrujukan Gerakan Literasi Sekolah. Jenis penelitian ini termasuk studi kasus ganda dan berlokasi di dua SMA yang terletak di daerah 3T, Lombok Timur, NTB. Hasil penelitian ini menunjukkan implementasi budaya literasi membaca di sekolah dibagi menjadi lima kategori, yaitu implementasi sarana dan prasarana literasi, ragam dan frekuensi peminjaman bahan bacaan di perpustakaan, kegiatan sekolah yang berkaitan dengan literasi membaca, komunitas baca tulis di sekolah, dan faktor yang memengaruhi minat baca siswa.
Media Pembelajaran Smart Egg dalam Mengenalkan Sains Anak Usia Dini
Authors: Indrawati Ni Putu Vivin , Rasyad Achmad , Mudiono Alif
Published: September 2022

Abstract: Early childhood thinking that is still concrete causes all forms of learning activities using real objects. Developing smart egg learning media in introducing science to children aged 4—5 years at the Malang Brawijaya Smart School Children Center is the aim of this research and development. This research uses a model approach to the system designed and developed by Dick & Carey through 10 steps that have been adapted to the conditions in the field. In this development research, it obtained results in the form of smart egg learning media products and implementation guidelines which were utilized by institutions providing early childhood education in introducing science.
Abstrak: Pemikiran anak usia dini yang masih konkret menyebabkan segala bentuk kegiatan pembelajaran menggunakan benda-benda nyata. Mengembangkan media pembelajaran smart egg dalam mengenalkan sains anak usia 4—5 tahun di Children Center Brawijaya Smart School Kota Malang merupakan tujuan dari penelitian dan pengembangan ini. Penelitian ini menggunakan model pendekatan dengan sistem yang dirangcang dan dikembangkan oleh Dick & Carey melalui 10 langkah yang telah disesuaikan dengan kondisi di lapangan. Dalam penelitian pengembangan ini memperoleh hasil berupa produk media pembelajaran smart egg dan panduan implementasi yang dimanfaatkan oleh lembaga penyelenggara pendidikan anak usia dini dalam mengenalkan sains.
Hubungan Antara Kepemimpinan Kepala Sekolah, Iklim Sekolah, dan Fasilitas Pembelajaran dengan Kreativitas Guru sebagai Tenaga Pendidik di SMP Negeri se-Kota Malang
Authors: Hanum Nur Amaliyah , Sobri Ahmad Yusuf , Sunandar Asep
Published: September 2022

Abstract: The purpose of this study was to describe and determine the relationship between principal leadership, school climate, and learning facilities with the creativity of teachers as educators in SMPN Malang. This study uses a quantitative approach with a descriptive correlational research design. The results showed that there was a relationship between principal leadership and creativity of teachers as educators with the weak category in SMPN Malang; there was a relationship between school climate and creativity of teachers as educators with a strong category in SMPN Malang; there was a relationship between learning facilities and creativity of teachers as educators with a strong category in SMPN Malang; there was a relationship between principal leadership, school climate, and learning facilities with creativity of teachers as educators with a strong categories in SMPN Malang.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengatahui hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik di SMPN Se- Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif rancangan deskriptif korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori lemah di SMPN Se- Kota Malang; adanya hubungan antara iklim sekolah dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMPN Se- Kota Malang; adanya hubungan antara fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMPN Se- Kota Malang; adanya hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah, iklim sekolah, dan fasilitas pembelajaran dengan kreativitas guru sebagai tenaga pendidik dengan kategori kuat di SMPN Se- Kota Malang.
ESP Needs Analysis of Undergraduate Students of the Environmental Health Department
Authors: Nurhana Riza
Published: September 2022

Abstract: English for Specific Purposes (ESP) draws attention to a learning-centered approach in which all decisions are based on the learner’s reason for learning, hence needs analysis prior to syllabus designing of ESP program for Undergraduate Students of the Environmental Health Department is needed. This study attempts to investigate the students’ target situation and learning needs through a survey method using questionnaire and interview. The study involved 117 participants consisting of students, alumni, English teachers, content teachers and practitioners. The results indicate that speaking, reading and vocabulary are the English skills and components that should be emphasized in the teaching and learning.
Abstrak: English for Specific Purposes (ESP) menekankan pada pendekatan yang berpusat pada pembelajaran dimana semua keputusan didasarkan pada alasan belajar siswa, oleh karena itu analisa kebutuhan (needs analysis) perlu dilakukan sebelum mendesain silabus program ESP bagi mahasiswa S1 jurusan Kesehatan Lingkungan. Penelitian ini bertujuan mengetahui situasi target dan kebutuhan pembelajaran para mahasiswa melalui metode survey dengan menggunakan kuesioner dan interview. Penelitian ini melibatkan 117 partisipan yang terdiri dari mahasiswa, alumni, dosen Bahasa Inggris, dosen bidang ilmu dan praktisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbicara, membaca, dan kosakata adalah keterampilan dan komponen bahasa Inggris yang harus ditekankan dalam belajar mengajar.