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De la naturaleza educativa de la educación teatral y de sus rasgos pertinentes
Authors: Vieites Manuel Francisco
Published: November 2015

Cuando en España se acomete una reforma educativa, asoman a la esfera pública voces diversas que reclaman una mayor presencia del teatro en la educación, sin afrontar, sin embargo, problemas importantes que afectan a la propia concepción e ideación de tal propuesta. En su defensa entendemos que se hacen necesarios cuando menos cuatro discursos: (1) la reconstrucción histórica de la tradición pedagógica en educación teatral para determinar como se ha ido construyendo eso que denominamos pedagogía del teatro; (2) el análisis de la dimensión formativa de un conjunto de prácticas educativas se vienen agrupando al amparo del sintagma teatro y educación; (3) la consideración de las disciplinas o asignaturas a que esa dimensión formativa pueda dar lugar en su concreción curricular, y, finalmente, (4) los procesos mediante los cuales se debieran formar los especialistas en educación teatral, por consiguiente, los pedagogos teatrales. Este trabajo, que se propone como diseño preliminar de un proyecto en curso de mayor alcance, considera las razones de tal demanda, asentadas en el potencial educativo que la educación teatral ha mostrado a lo largo de los siglos y avaladas por un conjunto de estudios e investigaciones que configuran una tradición pedagógica específica, para, a continuación, ofrecer una propuesta de cartografía del campo para saber de las disciplinas más adecuadas a cada etapa educativa, tanto en función de sus finalidades como de las características del sujeto de la educación, buscando en cada caso las denominaciones más apropiadas, cuestión que nos lleva necesariamente al diseño de una formación de formadores específica. Para todo ello hemos realizado una revisión de la literatura científica más relevante publicada en diferentes países a lo largo del siglo XX, destacaremos algunas investigaciones empíricas en las que se pone de manifiesto el potencial educativo de la práctica teatral, e igualmente mostraremos algunas experiencias relevantes en formación de especialistas en educación teatral. Entre los resultados del diseño de la investigación que proponemos, destacaremos especialmente aquellos que se vinculan con la  naturaleza esencialmente educativa de la educación teatral, frente a concepciones que apuestan por su dimensión más artítica, señalando especialmente aquellas áreas de desarrollo y aquellas competencias sobre las que incide muy especialmente la educación teatral en su apuesta por una formación integral de la persona. Como conclusión se señala la importancia de que la educación teatral se sitúe en el centro del currículo, para contribuir al desarrollo de una sociedad habitada por seres humanos, lejos del sueño alucinado del cyborg posmoderno.
Universidade Popular Túlio Espanca (UPTE): O encontro entre a Universidade de Évora, a Educação Não Formal e o Alentejo
Authors: Nico José Carlos Bravo , Pratas-Nico Lurdes , Tobias Antónia Vieira , Barnabé João
Published: November 2015

A Universidade Popular Túlio Espanca (UPTE) foi fundada no ano 2009 e é, desde essa data, uma unidade científico-pedagógica da Universidade de Évora (Portugal), de acordo com os respetivos estatutos. Adotando a educação popular, através de modalidades não formais, como raiz didática privilegiada e tendo consciência da responsabilidade social que lhe cabe, no território em que se encontra localizada (a região Alentejo), a Universidade de Évora, através da sua UPTE, pretende contribuir para a formação científica, cultural e técnica dos cidadãos do Alentejo, promovendo a sua participação em dispositivos formativos indutores de estilos de aprendizagem ao longo da vida que estimulem e reforcem o gosto e o prazer de aprender. Contando com a participação voluntária dos investigadores, professores, estudantes e funcionários da academia e estabelecendo parcerias no território, com as autarquias locais e outras instituições da sociedade civil, a UPTE tem vindo a promover um conjunto de atividades educacionais diversificado e aberto à participação, livre e gratuita, de cidadãos de todas as origens geográficas, de todas as idades, situações profissionais e níveis de escolaridade. A experiência de funcionamento da UPTE, nos seus 6 anos de vida, evidencia a necessidade de concretizar o princípio da responsabilidade social das instituições de ensino superior, através da promoção de oportunidades de aprendizagem abertas à participação de todos e aproveitando e valorizando o potencial cultural, científico, tecnológico e humano das Universidades, nomeadamente quando estas se localizam em territórios povoados por pessoas que apresentam baixos níveis de qualificação e reduzida participação em atividades de aprendizagem ao longo da vida. Por outro lado, a UPTE tem, também, sido um importante complemento de formação para os estudantes que se têm envolvido nas suas atividades, uma vez que lhes proporciona um contexto real, no qual podem concretizar e testar os resultados das aprendizagens académicas formais.
As conceções dos pais sobre o educador de infância em contexto hospitalar
Authors: Serrão Emília Maria Freitas Lopes , Carvalho Carolina
Published: November 2015

O educador de infância ao exercer a sua ação educativa num contexto diferente da escola constrói uma identidade específica ajustada à realidade do meio onde ocorre a sua prática pedagógica. A presente comunicação refere-se à prática do educador de infância em contexto hospitalar, enquadrando-se numa investigação mais abrangente desenvolvida num Serviço de Pediatria de um hospital numa Região Autónoma de Portugal. O objetivo principal é conhecer a importância atribuída pelos pais/acompanhantes à presença do educador de infância no Serviço de Pediatria. O instrumento utilizado foi o questionário e os participantes foram 174 pais/acompanhantes com crianças internadas. A metodologia de investigação do estudo assentou no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa. Na presente investigação apenas se vai considerar a questão onde se procura analisar a resposta dos pais à pergunta aberta: Na sua opinião a presença do educador de infância é importante no Serviço de Pediatria: Sim ou Não. Caso a sua resposta tenha sido Sim diga porquê. A análise de conteúdo das categorias indutivas e das subcategorias traçadas revela que os pais/acompanhantes inquiridos consideram o educador de infância um profissional capaz de enfrentar novos desafios que vão além da sua prática pedagógica no ensino regular, conforme é plasmado na legislação e nos objetivos definidos pela Tutela. A presença do educador de infância numa unidade de pediatria influencia de uma forma direta e indireta a adaptação e o acolhimento da criança ao contexto hospitalar. A sua ação não se circunscreve apenas às crianças em idade de pré-escolar, alargando a sua prática pedagógica até aos 18 anos.
Actividad física extraescolar y rendimiento académico
Authors: Jardón Daniel , Sueiro Encarnación
Published: November 2015

Objetivos: Saber en qué medida las y los escolares practican algún tipo de Actividad Física Extraescolar y Conocer la influencia de la práctica de la Actividad Física en el Rendimiento Académico. Material y Método: Se realizó una investigación descriptiva, transversal, cuantitativa utilizando un Cuestionario estructurado (aplicado a 92 niños/as, de 10-13 años, de dos colegios de Educación Primaria) y las Notas Académicas de la primera evaluación. Los datos obtenidos están siendo analizados con el SPSS/21. Resultados y Conclusiones: Están en fase de realización.
Aplicación del programa socioemocional CODIP-R en alumnos de primer curso de primaria
Authors: Echeverría Beatriz , López-Larrosa Silvia , Mendiri-Ruiz-de-Alda Paula
Published: November 2015

Actualmente, cada vez más colegios toman conciencia de la importancia de prestar atención a contenidos que superen la barrera de lo estrictamente académico con el fin de lograr en el alumnado un aprendizaje integral que sea capaz de dotar al alumno de las competencias necesarias para afrontar los retos que la realidad propone más allá del aula. Así es como los centros educativos, de forma progresiva, van tomando mayor interés en abordar contenidos relacionados con el aprendizaje socio-emocional y la resolución de conflictos. De tal manera que comienzan a aplicarse programas que tienen la finalidad de entrenar a sus alumnos en competencias emocionales en estos ámbitos, buscando una mejora en el bienestar personal, académico y social. El programa CODIP-R es uno de ellos. Tiene como objetivo trabajar la identificación y expresión de emociones, así como la resolución práctica de conflictos. Se ha aplicado en dos colegios con una muestra de 29  alumnos de primero de Primaria dividida en grupo experimental (n =18) y grupo control (n= 11) con un diseño pre-post. Se midió el estado general de los niños usando el instrumento SDQ. Los resultados indicaron que las puntuaciones en estrés general en el grupo experimental fueron significativamente más bajas tras la realización del programa, no así en el grupo control. Por otro lado, el profesorado consideró positivo abordar estos contenidos en el aula y dotar de herramientas a los alumnos para que comiencen a  manejar sus emociones y explorar distintas posibilidades de resolución de conflictos. De esta forma, el alumno sale beneficiado y, en consecuencia, el grupo- clase también. No obstante, advierten de la dificultad de introducir estos conocimientos como parte integrada del curriculum dada la saturación de asignaturas y la falta de medios materiales y humanos. Los padres, a su vez, valoran positivamente la implementación de este tipo de programas en el colegio, considerando que debe ser una constante y mantenerse en cursos posteriores. Considerando  la buena acogida que los centros escolares y las familias mostraron ante la aplicación del programa, la tarea, ahora, consiste en buscar la forma de  introducir este tipo de aprendizajes dentro de un modelo curricular cerrado que concede poco margen para trabajar contenidos más allá de los académicos.
Programa Mais Educação-Cachoeiro de Itapemirim, Espírito Santo, Brasil: desafios e possibilidades
Authors: Pinheiro Maria Deuceny , Pinheiro Alfredo Bravo , Ferreira António Gomes
Published: November 2015

Esta comunicação tem como objetivo realizar uma análise do Programa Mais Educação, tendo por base o conceito de educação integral e sua relação com o território como espaço de aprendizagem.Com uma proposta de jornada ampliada e organização curricular na perspectiva da Educação Integral, o Programa Mais Educação, criado em 2007, com base nos baixos índices de aprendizagem das escolas públicas brasileiras, filia-se no plano de metas "Compromisso Todos pela Educação". O Programa pressupõe a aprendizagem conectada à vida e ao universo de interesses  das crianças, dos adolescentes e dos jovens, reconhecendo as múltiplas dimensões do ser humano, com a possibilidade de formação integral da pessoa, envolvendo a participação da família e da comunidade, através de parcerias e ampliação de tempos e espaços educativos.  Nesse contexto, as escolas- na figura de seus gestores, professores, estudantes, funcionários e toda a comunidade escolar - são convidadas a refletir sobre o processo educacional como uma prática educativa vinculada com a própria vida e a contribuir com o processo de requalificar suas práticas. Procuramos nesta comunicação clarificar a evolução e a situação do Programa Mais Educação, pautadas no pressuposto que a abertura da escola à comunidade local, através do estabelecimento de parcerias com as instituições e organizações no território,  fortalece a  relação de pertencimento, tornando esse território mais solidário, desenvolvido e sustentável. Foram escolhidas, como estudo de caso, seis escolas que iniciaram o Programa Mais Educação no município de Cachoeiro de Itapemirim, ES, Brasil. Os dados apresentados resultam da construção de um guião semi-estruturado utilizado nas entrevistas  realizadas com os gestores, pedagogos, coordenadores e monitores dessas escolas. Através das entrevistas, foi possível registrar os avanços e desafios enfrentados por aqueles atores na implementação do Programa e refletir sobre a importância e possibilidades de abertura  da escola aos contextos locais, com ações criativas e integradas entre toda a comunidade escolar, através do compartilhamento de responsabilidade educativa entre famílias e poder público.
Influencia del entorno familiar y escolar en la práctica de actividad física
Authors: Abalde-Amoedo Natalia , Pino-Juste Margarita
Published: November 2015

La obesidad infantil es uno de los problemas de salud más importantes a nivel mundial. En 2010 la OMS  calculó que al menos 42 millones de niños superaban el umbral del sobrepeso. En la actualidad sabemos que una alimentación adecuada y la práctica regular de actividad física son clave en la prevención de dicho problema de salud. La inactividad física ocupa, en la actualidad, el cuarto puesto entre los factores de riesgo de mortalidad a nivel mundial. Los últimos avances científicos permiten afirmar que el entorno familiar afecta a la toma de decisiones y participación en actividades físicas y deportivas. Para determinar el estado de la investigación teórica y aplicada  acerca de la influencia de las relaciones interfamiliares en la práctica de actividad física en la infancia se realiza un análisis de contenido de carácter bibliográfico. Entre los resultados más importantes se encuentra que en recientes estudios se ha demostrado la correlación positiva entre las familias que se involucran en la actividad física de los niños y mayores niveles de actividad física vigorosa a la vez que se produce una reducción de comportamientos sedentarios en las horas de tiempo libre. Asimismo, en los casos en los que los padres apoyan la práctica de actividad física de sus hijos también arrojan niveles más altos de actividad física para estos. Por otra parte, el entorno escolar es otro factor clave en el desarrollo del niño. Los trabajos realizados hasta el momento han demostrado como los programas que se implementan en el ámbito escolar pueden mejorar los niveles de actividad física de los niños. Además, la práctica de actividad física con los compañeros y amigos también es un factor clave que aumenta los niveles de actividad física del individuo en la mayoría de los casos.  Otras investigaciones han comprobado que los niños practican más actividad física de forma moderada a vigorosa en los días que se imparte la materia de educación física en el colegio que los que no. Este resultado apoya las propuestas que requieren un incremento de las horas de la materia educación física a la semana. El apoyo familiar y escolar hacia el ejercicio de actividad física durante la infancia y adolescencia es fundamental para la consolidación de estos hábitos saludables en la vida adulta.
Programas de conciliación nos tempos cotiáns da infancia en Galicia
Authors: Varela-Crespo Laura , Martínez-Figueira Mª Esther , Pose-Porto Héctor M.
Published: November 2015

O traballo que se presenta forma parte do proxecto de investigación denominado “A conciliación nos tempos cotiáns da infancia en Galicia: problemáticas específicas e alternativas pedagóxico-sociais e prácticas de lecer nas escolas, familias e comunidades (CONCILIA_D@S)”, financiado pola Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria na convocatoria de Emerxentes (2014-PG004). A finalidade principal do proxecto é coñecer e analizar como se organizan os tempos cotiáns da infancia en Galicia atendendo a diferentes tipoloxías familiares, coas diferentes circunstancias que nelas concorren: estrutura do hábitat (rural e urbano), tempos escolares (calendarios e horarios lectivos) e actividades de lecer. No marco dunha metodoloxía integradora que fai uso de diversas estratexias e procesos de indagación (cuantitativos e cualitativos) tanto na recollida de datos como na interpretación da información, proponse o estudo de casos e identificación de boas prácticas na conciliación dos tempos, así como en iniciativas de Educación do Lecer nos ámbitos rurais e urbanos. En concreto, este traballo céntrase na identificación de boas prácticas -entendidas como experiencias exemplares que orientan a acción socioeducativa e son susceptibles de ser transferidas e implementadas noutros contextos con obxectivos semellantes- vinculadas á conciliación dos tempos familiares, laborais e escolares e que posibilitan novas opcións para un desenvolvemento máis integral da infancia, especialmente nos planos formativo e lúdico-recreativo. A análise toma como referencia o protagonismo que teñen -tanto no rural como no urbano- as Administracións Locais de Galicia e a súa potencial incidencia na oferta e desenvolvemento de servizos e programas que garantan a conciliación dos tempos e o benestar da infancia, especialmente nos tempos extraescolares e nos períodos de vacacións. Entre os criterios empregados para a selección das boas prácticas destacan: a permanencia, a innovación e a transferibilidade. Por último, se sinalan os aspectos converxentes das iniciativas presentadas, o seu influxo no benestar infantil e algunhas recomendacións de carácter pedagóxico-social derivadas do estudo das actuacións que os municipios están a poñer en marcha para favorecer a conciliación nos seus territorios.
Manta dos afetos: uma abordagem dos afetos e sexualidade na primeira infância
Authors: Cunha Maria Carmo , Parente Carina , Santos Luisa
Published: November 2015

Através da revisão do estado da arte constata-se que a qualidade da função parental é central na promoção do desenvolvimento dos mais novos. Paralelamente a educação para a saúde, em particular no que respeita aos afetos e à sexualidade, cabe a todos os agentes educativos. Urge fazer-se um trabalho exploratório e de proximidade com os principais intervenientes neste processo: as crianças, a família e a comunidade educativa. É neste enquadramento que surge o Projeto Algodão Doce que tem como finalidade a educação para os afetos e sexualidade na educação pré-escolar e, como públicos alvo, as crianças, pais e educadores. Desenvolveu-se o Sub-projeto Manta dos Afetos que privilegia a articulação escola-família e a parentalidade positiva como estratégias fundamentais. Este foi implementado e testado num jardim-de-infância público no norte de Portugal, ao longo do ano letivo 2013-2014. Propomo-nos refletir e apreciar a relevância da educação para a sexualidade nas crianças de 4 e 5 anos de idade. Recorreu-se à metodologia de projeto, tomando como ponto de partida as conceções prévias das 18 crianças envolvidas. Utilizaram-se estratégias de caráter lúdico, criando oportunidades de aprendizagem significativa e materiais facilitadores do jogo simbólico. O envolvimento parental foi promovido através da realização de atividades interativas no contexto familiar. Estas ações desencadearam um diálogo mais aberto entre pais e crianças e dotaram os pais de maiores competências quer ao nível dos afetos e da sexualidade, quer da criação de um ambiente positivo e estimulante para a criança. O projeto capacitou as crianças para uma descoberta do Eu e do Outro, para uma vivência positiva das emoções e dos afetos, potenciando uma mudança conceptual significativa e o incremento de relações interpessoais positivas. Com este projeto pretendemos valorizar e disseminar estas práticas noutros estabelecimentos de ensino do pré-escolar, proporcionando às crianças e suas famílias uma construção saudável da sexualidade.
Proceso diagnóstico de las familias con un hijo/a con TEA
Authors: Cid-Rodríguez Antía , López-Larrosa Silvia
Published: November 2015

Este trabajo analiza el efecto que produce el propio proceso de diagnóstico en las familias cuyos hijos o hijas  han sido diagnosticados/as con Síndrome del Trastorno del Espectro Autista (TEA). El TEA constituye un grupo de discapacidades del desarrollo que pueden causar problemas significativos de socialización, comunicación y conducta. Las personas con TEA procesan la información de manera distinta a los demás. No obstante, el TEA no afecta solo de manera individual a una persona, sino que afecta a nivel familiar. Por ese motivo, parece importante investigar de qué manera afrontan las familias el diagnóstico de este Síndrome, con qué recursos (materiales, humanos…) cuentan, qué tipo de información se les proporciona en el mismo momento del diagnóstico, a qué tipos de centros acuden en busca de éste, etc. Para ello, se contó con la participación de 10 familias de niños o niñas con un diagnóstico de TEA con edades comprendidas entre los 2 y los 13 años. Se elaboró un cuestionario con preguntas cuantitativas y cualitativas y, a partir de ellas, se puede señalar que tras un tiempo de sospechas, las familias buscaron un diagnóstico, que, en la mayoría de los casos, les proporcionaron servicios privados. No obstante, el centro escolar al que acuden sus hijos es el principal apoyo con el que cuentan tras el diagnóstico. El diagnóstico, obviamente, ha tenido un claro impacto en la vida familiar y en sus relaciones con el exterior pero consideran que éste podría mejorarse con una mayor coordinación entre profesionales, con asesoramiento a los padres y contando con profesionales especializados en este síndrome. Estos datos inciden en la importancia de la escuela y del relevante papel que puede tener el psicopedagogo en el proceso de ajuste al diagnóstico y en el trabajo posterior con el niño o niña con TEA y su familia.
Onde ficam os pequenos enquanto os adultos participam de atividades políticas nos movimentos sociais?
Authors: Cavalcanti Ticyane Madeira
Published: November 2015

O presente trabalho pretende analisar uma política de gênero implementada na maioria dos espaços onde se reúnem os membros da CSP – Conlutas (Central Sindical e Popular). Ele refere-se a espaços conhecidos por seus militantes e aqueles que com eles convivem como “creches”. As creches funcionam tanto nas reuniões mais curtas, debates ou palestras até os Congressos e Encontros Nacionais ou Regionais com duração de três ou quatro dias. O surgimento de espaços de guarda, cuidados e recreação de crianças pequenas e adolescentes durante as atividades políticas está intrinsecamente ligado ao surgimento desta central e os princípios de classe sobre os quais se assenta. É justamente por isso que a analise das condições que impulsionam esse movimento de reorganização, a sua composição e sua historia é indispensável a este trabalho. Se a existência de tais espaços é fundamental para aumentar a participação de mulheres com filhos pequenos no movimento social, não é sem muita felicidade que nos deparamos em nosso estudo exploratório com uma maioria de homens assumindo o papel de responsáveis por crianças em suas horas livres do trabalho e levando consigo as crianças para o espaço onde ocorrem suas reuniões. Embora estes espaços não estejam completamente de acordo com aquilo que os educadores militantes da central exigem do poder público para a educação infantil e básica, os dados, a observação e a analise comprovam sua importância enquanto política de gênero e a eficácia do seu funcionamento. A pretensão deste trabalho é verificar sua organização, registrar suas atividades e a partir desta analise estudar suas perspectivas futuras oferecendo uma contribuição para os demais interessados em estudar o tema, servindo como aporte teórico para aos estudantes que queiram dele se inteirar e organizações que se propuserem a implementar uma política de gênero que venha a impulsionar a participação política das famílias nos movimentos sociais.
Objecting the Objective – How Passing the Person Fails Our Growth
Authors: Simms Kayla Ashley
Published: November 2015

An exploration of how the formal objectives, when applied to the "Person" role, may be detrimental to the medical-trainee.
A Time to Talk about Technology – Discussion about Medical Technology with the ATIME Group at The Ottawa Hospital
Authors: Leung Stephen Y.Y. , Law Cindy C.Y. , Maghera Sonam , Goubran Daniel
Published: November 2015

ABSTRACT:In recent years, the use of technology in medicine has become increasingly common. Medical technology has the potential to introduce innovative solutions to clinical problems and supplement current methods of medical education. Advancements in Technology In Medical Education (ATIME) at The Ottawa Hospital is dedicated to discovering and sharing advances in technology with the medical community, as well as promoting the appreciation and use of technology in the next generation of physicians.RÉSUMÉ:Au cours des dernières années, l’utilisation de la technologie en médecine est devenue de plus en plus commune. La technologie médicale a le potentiel d’introduire des solutions innovatrices à des problèmes cliniques et de compléter les méthodes actuelles en éducation médicale. Advancements in Technology In Medical Education (ATIME) à L’Hôpital d’Ottawa est dédié à la découverte et au partage des progrès en technologie avec la communauté médicale, ainsi que voué à la promotion de l’appréciation et de l’utilisation de la technologie dans la prochaine génération de médecins.
Prévenir le VIH et l’hépatite C dans les prisons fédérales canadiennes : l’apport de la recherche et du militantisme dans l’instauration des programmes d’échanges de seringues en prison
Authors: Buetti David , Martinello Novella
Published: November 2015

RÉSUMÉ:Les auteurs souhaitent faire le point sur la santé des détenus sous responsabilité fédérale, se centrant plus spécifiquement sur les épidémies de virus de l’immunodéficience humaine (VIH) et d’hépatite C qui s’y propagent. Ils exposeront d’abord le portrait sociodémographique des prisonniers, en focalisant sur les problèmes de toxicomanie qui y prévalent. S’appuyant ensuite sur des études canadiennes et internationales, ils argumenteront pour la mise en place de programmes d’échanges de seringues en prison, démontrant du même coup ses bienfaits pour la société dans son ensemble. Finalement, ils discuteront de l’engagement communautaire des scientifiques et des chercheurs comme une modalité pouvant engendrer leur implantation dans les milieux carcéraux. ABSTRACT:The authors wish to review the health of federal inmates, focusing more specifically on the epidemics of human immunodeficiency virus (HIV) and hepatitis C. They first expose the sociodemographic portrait of prisoners, focusing on substance abuse issues. Then, based on Canadian and international studies, they argue for the introduction of prison needle exchange programs, at the same time demonstrating its benefits to society as a whole. Finally, they will discuss community involvement of scientists and researchers as a modality to lead to the implementation of such programs in prison settings.
Rotenone Neurotoxicity Causes Dopamine Neuron Loss in Zebrafish
Authors: Martel Simon , Keow Jonathan Y , Ekker Marc
Published: November 2015

ABSTRACT:Objectives: We sought to determine whether rotenone, a commonly used pesticide, exhibits neurotoxicity in zebrafish by causing dopamine neuron loss through rotenone-induced oxidative damage. Methods: We exposed transgenic zebrafish embryos expressing green fluorescent protein under the control of the cis-regulatory elements of dopamine transporter (dat) to rotenone to determine the neurotoxic effects of rotenone on dopamine neuron abundance and pattern distribution, as well as the presence of apoptotic markers. The oxidative stress potential of rotenone on embryos was assessed using a live MitoSOX Red assay, and behavioural testing on adult zebrafish was assessed using video recordings of midline crossing events. Results: Zebrafish embryos treated with rotenone displayed a 50% reduction in dopamine neurons in the ventral diencephalon when exposed to 30µM rotenone (n=6, p<0.001), and rotenone-exposed zebrafish raised to adulthood demonstrate an anxiety-like behaviour (n=5, p<0.01). Furthermore embryos exposed to rotenone also demonstrated a logarithmic increase in markers of oxidative damage (n=3, p<0.001) and apoptotic activity in their diencephalic neurons. Conclusions: These results show that rotenone can induce dopamine neuron loss in zebrafish, providing a useful model for studying the environmental causes of Parkinson’s disease. RÉSUMÉ:Objectif: Nous cherchons à déterminer si la roténone, un élément commun dans les pesticides, démontre de la neurotoxicité dans les poissons-zèbres en causant une perte de dopamine dans leurs neurones à travers le dommage oxydatif induit par la roténone. Méthode: Nous avons exposé des embryons de poissons-zèbres transgéniques qui expriment la protéine fluorescente verte sous le contrôle d’éléments cis-régulateurs des transporteurs sélectifs de dopamine (dat) à la roténone pour déterminer les effets neurotoxiques de ce dernier sur les niveaux dopaminergiques dans leurs neurones. De plus, nous avons évalué la présence de marqueurs apoptotiques. Le stress oxydatif potentiel de la roténone sur les embryons a été analysé par le « live MitoSOX Red assay » et les tests comportementaux sur les poissons-zèbres adultes furent analysés en utilisant des enregistrements vidéo. Résultats: Les embryons de poissons-zèbres qui ont été traités avec la roténone ont démontré une réduction de dopamine de 50% dans les neurones localisés dans le diencéphale ventral, quand exposés à 30µM de roténone (n=6, p<0.001). Ils ont également illustré une augmentation logarithmique dans les marqueurs de dommage oxydatif (n=3, p<0.001) et une activité apoptotique dans les neurones du diencéphale. Les poissons-zèbres exposés à de la roténone qui ont atteint l’âge adulte ont démontré des comportements d’anxiété (n=5, p<0.01). Conclusion: Les résultats démontrent que la roténone peut induire une perte dopaminergique dans les neurones des poissons-zèbres. Ces résultats s’avèrent utiles pour étudier davantage les causes environnementales reliées à la maladie de Parkinson.
Cafeicultores e lavradores de roças de alimentos na transição do trabalho escravo ao livre (Campinas, 1850-1888)
Authors: Soares de Moura Denise A.
Published: November 2015

Este artigo trata da forma como lavradores de roças de alimentos se integraram ao mercado de trabalho da lavoura de exportação do café, no municipio de Campinas, São Paulo, entre 1850-1888. O cruzamento de pesquisas sociológicas e estudos produzido por folcloristas sobre o universo sócio-cultural deste grupo social com a investigação em discursos pronunciados na Assembléia Legislativa de São Paulo, anuncios de trabalho publicados no jornal Gazeta de Campinas e em autos-cíveis do Tribunal de Justçia da mesma cidade indicaram um tenso ajustamento entre setores com sistemáticas diferentes de trabalho. A alta demanda de mão-de-obra das fazendas cafeeiras obrigou fazendeiros a negociarem acordos de trabalho com os lavradores, ajustados ao ciclo agrícola tradicional de suas roças, o que gerou urna relação de prestação de serviços irregular, aceita, mas frustrante para as expectativas do setor agro-exportador.
La historia económica argentina, 1984-2004. Un balance con luces y sombras
Authors: Gelman Jorge Daniel
Published: November 2015

Este artículo retoma y amplía la introducción realizada por el autor al libro La historia económica argentina en la encrucijada. Balances y perspectivas, editado por la Asociación Argentina de Historia Económica en 2006. Por un lado se realiza una reflexión sobre la situación de la disciplina en el país y en el ámbito internacional, destacando su pérdida de centralidad en los estudios históricos y analizando sus causas. Luego se efectúa un balance de lo realizado en los últimos 20 años en Argentina, arribando a conclusiones matizadas. Se destaca un gran avance en ciertas áreas temáticas y en el estudio de ciertos periodos históricos y regiones, así como importantes áreas de "vacancia" que requieren ser abordadas con la mayor urgencia.
Tradición y modernidad: inversiones y empresas rurales rioplatenses en tiempos de transición, 1840-1870
Authors: Schmit Roberto Daniel
Published: November 2015

Este trabajo revisa la evolución reciente del debate sobre la historia rural rioplantense. En general se examinan problemas como negocios, patrones de inversión, empresas rurales y cambio tecnológico. El artículo analiza el caso de Justo José de Urquiza, un miembro poderoso de la elite local del Río de la Plata. El foco de estudio está centrado en un abordaje microhistórico de las empresas rurales en Entre Ríos entre 1840 y 1870.
Empresas farmacêuticas na industrialização brasileira
Authors: Rosa Ribeiro Maria Alice
Published: November 2015

Este artigo é um estudo da industrialização brasileira, com o foco da investigação na origem e no desenvolvimento de duas empresas da indústria farmacêuticas, cujas características estão associadas à ciência e à pesquisa biomédica. O tema é desenvolvido, por meio da trajetória das empresas -Laboratório Paulista de Biologia (LBP) e Instituto Pinheiros (IP)- e a interação/ cooperação entre elas e os institutos de pesquisa científica no campo da saúde pública -Instituto Pasteur, Instituto Butantan e Instituto Biológico de São Paulo.
Irrigación, expansión de la frontera agrícola y empresariado en el Yaqui (1925-1965)
Authors: Cerutti Pignat Mario Italo , Lorenzana Durán Gustavo
Published: November 2015

La finalidad de este estudio es mostrar algunos rasgos básicos de la expansión de la frontera agrícola en el valle del Yaqui, en el noroeste de México, a partir de 1925. De manera paralela se analiza la construcción de un tejido productivo-empresarial alimentado por la actividad rural y derivado, sobre todo, de un conjunto de multiplicadores internos. El texto incluye una reseña sobre el desarrollo del sistema de riego en el valle, describe la preponderancia histórica de ciertos cultivos, en especial del trigo, y la correspondiente aparición de un entramado empresarial que si bien abarcó actividades diversas operó sobre todo desde la agricultura.
La industria textil uruguaya (1900-1960)
Authors: Bertino Magdalena
Published: November 2015

La industria textil uruguaya se inició a comienzos del siglo XX con la instalación de algunas fábricas de tejidos de lana y de una gran hilandería de lana peinada. Desde la crisis de 1929, sustentada en la protección cambiaría, se expandió en forma acelerada durante el periodo conocido como de industrialización por sustitución de importaciones. Alcanzó su apogeo entre fines de la segunda guerra mundial y comienzos de la década de los cincuenta, al instalar hilanderías de algodón y de fibras sintéticas y cuando las exportaciones industriales laneras adquirieron una importante dimensión. El progresivo agotamiento de la sustitución de importaciones, los frenos opuestos a las exportaciones, junto al estancamiento económico del país y el desmontaje de la protección estatal, la sumieron en una profunda crisis y en la pérdida creciente de significación en la industria y en la economía uruguaya.
Arte dos negócios: saberes, práticas e costumes mercantis no império luso-brasileiro
Authors: Chaves Cláudia Maria das Graças
Published: November 2015

Abordagem dos métodos e das práticas do ensino mercantil profesionalizante introduzidas no Imperio Luso-brasileiro a partir das reformas ilustradas. Com a criação da Junta de Comercio, Agricultura Fábricas e Navegação em Portugal, em 1788, iniciam-se um processo de institucionalização e de profissionalização dos negociantes e mercadores nacionais e na América portuguesa. Dentro desse processo estão as aulas de comércio que são introduzidas na América portuguesa em 1809. Assim como acontecia em outras praças comerciáis da Europa, o ensino mercantil levava ao declínio dos métodos jesuíticos de ensino humanístico, permitindo adoção dos métodos técnicos e profesionalizantes que enfátizassem a abordagem prática e o ensino mútuo.
Comercio y producción en el proceso de desarrollo capitalista en la provincia de Mendoza, Argentina, 1850-1915. De fábrica de carne y grasa a fábrica de vinos
Authors: Richard-Jorba Rodolfo
Published: November 2015

El trabajo estudia los dos modelos económicos y sociales que tuvieron vigencia en Mendoza entre 1870 y 1915. El primero, de ganadería comercial con agricultura subordinada, estaba centrado en el negocio de compra de ganado en el este del país, su engorde en los oasis mendocinos y su exportación a Chile. La modernización capitalista impuso el modelo agroindustrial vitivinícola orientado al mercado interno formando una de las primeras economías regionales de Argentina. El análisis de los modelos muestra las características centrales de cada uno y el proceso de grandes transformaciones económicas, sociales, políticas y territoriales que experimentó la provincia.
El mercado de tierras en las fronteras interiores argentinas. La expansión territorial de Buenos Aires y Santiago del Estero en la segunda mitad del siglo XIX
Authors: Banzato Guillermo , Rossi María Cecilia
Published: November 2015

 En este trabajo proponemos una mirada comparativa de la expansión territorial de las provincias argentinas de Buenos Aires y Santiago del Estero entre las décadas de 1850 y 1890. Mediante la conjunción de estudios regionales verificamos los mecanismos de apropiación de las tierras públicas, la emergencia de un aparato legal que intentará regular las practicas de ocupación y la incorporación de agentes económicos de alcance regional y nacional, en algunos casos invirtiendo en ambas provincias. Este proceso cobrará un fuerte impulso durante la segunda mitad del siglo XIX, incorporando nuevos espacios al mercado mundial de tierras y bienes primarios. Estudiamos los mecanismos de conformación del mercado nacional de tierras, en qué momento y a través de qué tipo de transacciones algunos empresarios bonaerenses comenzaron a tomar tierras en los nuevos mercados que se abrían en las alejadas fronteras internas del norte y quiénes fueron estos inversores.
Fronteira e instituição de capelas nas Minas, América portuguesa
Authors: Andrade Francisco Eduardo de
Published: November 2015

As oportunidades políticas e econômicas promovidas por capelanias na fronteira das Minas Gerais eram disputadas pelos senhores, como se depreende da conturbada história da criação da freguesia de São Bento do Tamanduá. Um grupo de amigos e parentes, com intentos econômicos, constituiu a capela no sertão do oeste, rota para Goiás. Gaspar Gondim foi o seu pároco encomendado. Ele aliou-se aos interessados no negócio desta rota e tornou-se um ativo defensor do poder da sua freguesia. O partido de Gondim resistiu fortemente a qualquer perda da primazia sustentada por meio da administração da capela. Instituição de poder nessas Minas, inculcando sujeição e civilidade, a capela também funcionou como a primeira instância para confronto dos poderosos.
La Alcabala en la administración fiscal y su abolición en México del XIX
Authors: Delgado C. Margarita , López M. Jesús
Published: November 2015
Industrialización y desindustrialización en Latinoamérica
Authors: Pedrão Fernando
Published: November 2015
Redimensionando a contribuição de Roberto Simonsen à controvérsia do planejamento (1944-1945)
Authors: Bruzzi Curi Luiz Felipe , Mendes Cunha Alexandre
Published: November 2015

A controvérsia do planejamento (1944-1945), entre Roberto Simonsen e Eugênio Gudin, é um momento privilegiado para o estudo da história das ideias econômicas. A participação de Roberto Simonsen nessa discussão pode ser revista e lida de maneira enriquecedora numa perspectiva de história das ideias. Este artigo investiga a especificidade teórica que distingue a abordagem de Simonsen em relação à de Gudin, postulando que o primeiro entra no debate pela via da história econômica. Sua abordagem está em sintonia com discussões teóricas do final da segunda guerra, levadas a cabo nas próximas décadas pela economia do desenvolvimento no Brasil. A inserção da contribuição de Simonsen no contexto histórico da controvérsia abre novas possibilidades de leitura desse debate essencial na construção de um pensamento econômico no Brasil.
O predomínio das casas estrangeiras sobre a exportação cafeira em Santos no século XIX
Authors: Silva Gustavo Pereira da
Published: November 2015

A historiografia econômica indica o domínio das casas estrangeiras sobre a exportação cafeeira em Santos a partir da década de 1890. Todavia, há uma lacuna no entendimento do processo que levou o capital estrangeiro a controlar a exportação do café brasileiro no XIX. Nosso trabalho visa elucidar o aparecimento de casas estrangeiras – sobretudo inglesas e alemãs – em meados daquele século no porto de Santos e compreender como tais empresas conseguiram açambarcar quase toda a exportação cafeeira da província de São Paulo nas décadas de 1880 e 1890. Para tanto, utilizamos relatórios da Associação Comercial de Santos confrontados com levantamentos econômicos da província/estado de São Paulo. A análise aponta que o predomínio do capital estrangeiro em Santos dava-se a partir da atuação conjunta das casas exportadoras com outras empresas internacionais nas demais atividades ligadas à exportação (bancos, companhias de navegação e de seguros), formando grupos econômicos do capital estrangeiro.
Mecanismos de protección de los tenedores de bonos en el mercado de valores chileno
Authors: Gallegos Zúñiga Jaime Ramiro
Published: November 2015

El presente informe busca exponer el régimen general que regula la emisión de bonos en Chile, presentando también algunas breves similitudes y diferencias con algunos aspectos del Derecho comparado.

Una segunda parte de este estudio se centrará en los particulares mecanismos de defensa delos tenedores de bonos, frente a los demás inversionistas, que les posiciona como sujetos privilegiados dentro del ordenamiento jurídico nacional, dada la relevancia que cobra el correcto funcionamiento del mercado de capitales en el país, en atención a la adopción hace más de treinta años de un sistema de capitalización individual de las cotizaciones previsionales
La responsabilidad médica del Estado o de los prestadores en salud privados derivada de prótesis mamarias defectuosas
Authors: López Oliva José
Published: November 2015

En los procedimientos de implantes mamarios de prótesis en cirugías plásticas estéticas o con fines reconstructivos, se pueden generar daños a los pacientes; daños generadores de perjuicios, que pueden presentarse como consecuencia del implante de prótesis defectuosas a los usuarios de los servicios de salud, que deben ser indemnizados por los prestadores de estos servicios o del ente estatal encargado de la inspección, vigilancia y control. Para proteger su patrimonio, los victimarios legitimados por pasiva y potenciales generadores de daños, pueden trasladar los riesgos inherentes de su actividad a una compañía aseguradora.
La Comunidad Andina en el marco de lo jurídico y político
Authors: Blanco Alvarado Carolina
Published: November 2015

El Acuerdo de Cartagena ha sido considerado como el cimiento de la “construcción integracionista” de los países andinos, el cual puede seguir adelante si se adopta una visión finalmente integradora. En el presente artículo se pretende analizar el proceso andino de integración desde la faceta política y jurídica, teniendo en cuenta que la producción académica de la Comunidad Andina se ha limitado a la perspectiva económica. Los avances investigativos en dichas facetas se fundamentan, principalmente, en el análisis de la legitimidad de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), y en la necesidad de contextualizar a los estados andinos frente a la nueva realidad mundial en aspectos que superan el ámbito económico.
Criminalidad local y gasto en justicia: el caso de Colombia (1918 – 1975)
Authors: Gaitán Guerrero Loly Aylú
Published: November 2015

Este estudio analiza la relación entre el gasto en el sector de justicia y la criminalidad en Colombia durante el siglo XX. Con tal propósito, se revisaron los presupuestos de gastos municipales que se destinaban al departamento de justicia, el registro de los delitos compilados anualmente por los anuarios de estadística de Colombia y los censos nacionales de población de 1918, 1938 y 1948. Entre otros hallazgos, se estableció que la decisión de los concejos municipales sobre el gasto en justicia afectó el desempeño y eficiencia en las instituciones judiciales y en el nivel de crimen.
Elementos de persecución internacional del delito y estado actual de admisibilidad ante la Corte Penal Internacional en el caso colombiano
Authors: Sandoval Mesa Jaime Alberto
Published: November 2015

El artículo analiza, en primer lugar, los diferentes presupuestos que soportan la persecusión de delitos internacionales, bien en materia de conductas internacionales o bien desde la perspectiva de la jurisdicción internacional construida frente a los crímenes más graves contra la humanidad. En segundo lugar, se analiza el contexto nacional que se resume en la variable conflicto interno, criminalidad organizada y las relaciones actuales entre los dos tipos de criminalidad en Colombia, frente a las medidas penales tanto sustanciales como procesales derivadas de la influencia externa de instrumentos internacionales, como el Estatuto de Roma de 17 de julio de 1998, para el establecimiento de la Corte Penal Internacional. Finalmente, el texto analiza los avances y la posible admisibilidad de una situación bajo el conocimiento de la Corte Penal Internacional, en concreto en relación con las denuncias puestas bajo el conocimiento del organismo internacional, factores de admisibilidad, su interpretación  en el caso concreto y las vías que establece el organismo internacional, en la situación colombiana.
La violencia política en Colombia: justicia transicional en el marco del proceso de paz entre el Gobierno Santos y las FARC-EP
Authors: Arboleda Ramírez Paulo Bernardo
Published: November 2015

En el mes de octubre de 2012 se iniciaron las negociaciones entre el gobierno del Presidente Juan Manuel Santos y la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (en adelante Farc-ep) en la ciudad de La Habana, Cuba, para buscar salidas que permitan la finalización definitiva del conflicto armado interno que ha azotado a Colombia por más de cuarenta años. La brújula de este nuevo intento de paz es una agenda presentada por el gobierno y que contiene cinco puntos que giran en torno a la redistribución de la tierra, al desarrollo agrícola, al fin de la guerra y del narcotráfico, y a los derechos a la verdad y a la oposición política. Para el desarrollo del texto se utilizó el método bibliográfico o documental que consistió en recopilar, organizar, sistematizar y analizar la información encontrada en libros, sentencias, artículos, etc., sobre la violencia política y la justicia transicional en Colombia. Como conclusión se establece que el Estado colombiano, especialmente su democracia, se encuentra en una profunda transformación que implicará asumir un costo político para obtener el tan anhelado derecho fundamental a la paz.
El concepto de víctima al interior de tribunales penales internacionales
Authors: Vargas Díaz Daniel Ricardo
Published: November 2015

El objetivo principal del presente  estudio se enfoca en analizar las similitudes y divergencias que se presentan al interior de los tribunales penales  internacionales respecto al concepto de víctima; lo anterior, en oposición a lo establecido por el Derecho Internacional de los Derechos Humanos. Una investigación de carácter cualitativo aplicada a lo largo del proyecto permitió concluir que a pesar de la interpretación que concede cada tribunal al concepto de víctima, estos se esfuerzan por conceder una posición garantista a esta dentro del proceso penal establecido, que se acerca a lo instituido por la jurisprudencia  de cortes regionales de derechos humanos.