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O USO DE AMBIENTES NATURAIS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA NA4 ESCOLA MUNICIPAL PADRE NICOLAL PIMENTEL
Authors: Santos Laís Regina dos
Published: September 2024

As disciplinas Ciências e Biologia são basicamente relacionadas à vida, e por isso tornam-se amplas quanto ao número de temáticas a serem abordadas. Isso facilita no seu ensino, por terem muitos temas que podem ser associados ao dia-a-dia dos alunos, mas torna-se cansativo quando é visto em aulas tradicionais. A participação dos alunos não só como observadores, mas como agentes ativos estimula o desenvolvimento cognitivo proporcionando um aprendizado efetivo. Além disso, estas disciplinas estão intimamente relacionadas com a Educação Ambiental, que vem entrando como tema transversal, porém tem sido fracamente explorada nas escolas. Este resumo tem como objetivo relatar a vivência desenvolvida através da disciplina de Estágio em Ensino de Biologia 4 em forma de Residência Docência abordando o tema “O que a biologia estuda?” para as turmas do 6º ano do ensino fundamental da Escola Municipal Padre Nicolau Pimentel. Após observações do ambiente escolar, notou-se que existia uma área verde que não era utilizada para nenhuma atividade. Infelizmente, devido a uma carência de voluntários para fazer uma manutenção e levantar projetos que estimulassem o uso de tal área, ela não era utilizada pelos alunos. Com o tema bastante propício (introdução à ecologia), foi desenvolvida uma atividade bastante simples relacionada a ecologia afim de observar até onde iria o interesse dos alunos do 6º ano nessa utilização e foram obtidos resultados bastantes positivos. Todos os temas introdutórios da ecologia foram abordados dentro de sala de aula com o auxílio do próprio livro didático através de uma conversa descontraída e posteriormente todos os alunos foram levados para a área externa. Nos utilizamos das sombras feitas pelas arvores, e a conversa foi retomada, exemplificando como ocorria a fotossíntese com uma árvore como modelo. Foi indicado aos alunos que fechassem os olhos para ouvir os sons e notarem os demais animais que se relacionavam conosco, criando teias alimentares através da identificação de tais animais e com isso foram iniciados temas que estimulassem a consciência ambiental. O ambiente natural permitiu que os alunos se sentissem mais à vontade para levantar questionamentos que foram resolvidos utilizando exemplos que podiam ser vistos ao nosso redor. Acredito que, se tal escola tivesse projetos para esta área verde o ensino de algumas temáticas da disciplina ciências e até a metodologia de como trabalhar a educação ambiental seria mais simples, facilitando o ensino- aprendizagem.
MODELOS DIDÁTICOS PARA AS AULAS PRÁTICAS DE FÍSICO-QUÍMICA COMO MÉTODO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Authors: Silva Paloma Maria da , Silva Bruno Vinicius Souza da , Santos Luana Leite dos , Alves Arthur Felipe de Oliveira , Barros Marcos Alexandre de Melo
Published: September 2024

A necessidade de aulas práticas no ensino de ciências aproxima de forma objetiva e contextualizada o conteúdo teórico, além de auxiliar na assimilação do mesmo. Muitas vezes as escolas não fazem uso de laboratórios, dificultando ainda mais o processo de ensino e aprendizagem. Os meios alternativos para minimizar esses problemas são as produções de modelos didáticos para as aulas práticas de ciências. O presente trabalho tem como objetivo apresentar a confecção de modelos didáticos para as aulas práticas de físico-química no Ensino Fundamental. Compreender a estrutura do átomo e como os elementos químicos se organizam na tabela periódica, a partir da confecção de modelos didáticos, podem auxiliar na construção do conhecimento. A escola na qual foi realizada a aula prática de ciências foi a Escola Fernandes Vieira, para a turma do 9ºano C, turno da tarde. Inicialmente, os alunos foram divididos em grupos, para realizar a produção dos modelos didáticos e cada grupo ficou responsável de escolher quais elementos da tabela periódica, eles iriam representar. Os materiais utilizados foram: papelão, tintas, pinceis, réguas, lápis e etc. Os alunos de forma clara e objetiva realizaram a confecção dos modelos e finalizaram apresentando o que cada grupo construiu para os demais da turma. Foi observado que cada grupo atingiu o objetivo proposto pela atividade prática, compreendendo a estrutura do átomo e como ele se organiza na tabela periódica.
MODELOS DIDÁTICOS E MAPA CONCEITUAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Authors: Lima Jucielma Silva de , Vasconcelos Lígia Cristina de , Carnaval Patrícia de Souza Cavalcante , Sales Eliemerson de Souza
Published: September 2024

O estágio em biologia tem como pressuposto Elaboração, aplicação e avaliação de propostas de Ensino em Ciências e Biologia para as séries finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio, tomando como base os conceitos teóricos discutidos nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Biologia 1, 2 e 3. A disciplina também se destina criar espaços de discussão e aproximação entre a prática de ensino de biologia e as demandas de professores da rede de escolas campo de estágio e dos licenciados. É através do estágio que os futuros profissionais têm a oportunidade de aperfeiçoa seus conhecimentos, além de sedimentar inferências teóricas adquiridos pela observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes. Atualmente, o uso de atividade didáticas no ensino de ciências é de suma importância, uma vez que, desempenha um papel importante no processo de ensino e aprendizagem os mesmos ajudam no desenvolvimento cognitivo dos discentes propiciando um bom desempenho nas propostas didáticas vivenciadas. A disciplina favorece reflexões a partir da vivência no campo de estágio para que o licenciando desenvolva capacidade de: Analisar criticamente o impacto que as escolhas pedagógicas têm sobre a qualidade da prática docente no Ensino Fundamental e Médio; e contribui para selecionar estratégias de ensino adequadas aos diversos contextos de sala de aula do Ensino Fundamental e Médio. As aulas foram realizadas na escola EREM- Diário de Pernambuco, nas turmas do 1ª 2ª e 3ª Anos, no primeiro momento nas turmas do 1ª ano foi realizada uma aula expositiva sobre Tecido Muscular, dando continuidade produzimos modelos didáticos com Biscuit. Nos 2ª anos vimos Sistema Respiratório, no primeiro momento aula expositiva e no segundo momento uma aula demonstrativa fazendo uso do corpo anatômico. Já nos 3ª anos após a aula expositiva trabalhou- se Doenças Sexualmente Transmissíveis fazendo uso do mapa conceitual como ferramenta de aprendizagem. Logo após a realização das práticas pedagógicas, observou-se um bom desempenho por parte dos estudantes, uma vez que, os mesmos se mostraram entusiasmados. Contudo, as metodologias realizadas foram de fundamental importância para facilitar a compreensão dos conteúdos trabalhados, podendo ser utilizados como mecanismos facilitadores do conhecimento.
ALTERNATIVAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DE RECURSOS AUDIOVISUAIS: UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Authors: Silva Camila Alcântara Pereira da , Carnaval Patrícia de Souza Cavalcante , Sales Eliemerson de Souza
Published: September 2024

Este resumo tem o objetivo de partilhar as experiências oriundas do Estágio Supervisionado obrigatório que é uma oportunidade de crescimento profissional e pessoal, além de ser um importante instrumento de integração entre a universidade, a comunidade e a escola (FILHO, 2009). Ainda, o estágio proporciona ao aluno a oportunidade de aplicar estratégias didáticas a partir de seus conhecimentos adquiridos durante o curso de graduação. O Estágio Supervisionado em Ensino de Biologia IV – EEBIV do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco – UFPE, tem como objetivo a elaboração, aplicação e avaliação de propostas de ensino em Ciências e Biologia para as séries finais do Ensino Fundamental e o Ensino Médio, tomando como base os pressupostos teóricos discutidos nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Biologia 1, 2 e 3. O estágio em questão foi realizado na Escola de Referência em Ensino Médio Diário de Pernambuco, localizada na cidade do Recife, tendo como público alvo turmas do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio. Nas turmas do 1º ano, o tema abordado foi tecido conjuntivo, através de aula expositiva, utilização de recursos audiovisuais e atividades de fixação em forma de jogo de perguntas e respostas, onde o grupo vencedor, seria premiado. Nas turmas de 2º ano, o tema abordado foi sistema circulatório, através de aula expositiva, com o uso do modelo 3D do Torso Humano que tem o objetivo de identificar e localizar os órgãos e descrever o processo da circulação sanguínea, recursos audiovisuais e atividades de fixação. E nas turmas de 3º ano, foi uma aula de revisão sobre Endemias, Epidemias e Pandemias, onde foi utilizado recursos audiovisuais com reportagens para que os alunos fizessem um estudo de caso sobre em qual tipo de classificação aquela doença se enquadrava, além de exercício de fixação com questões voltadas para o vestibular. A partir das experiências foi possível perceber que a utilização de recursos audiovisuais contribui significativamente para a aprendizagem em biologia.
BIOTECNOLOGIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICOS
Authors: Albuquerque Gabriella Teixeira de , Carnaval Patrícia de Souza Cavalcante , Sales Eliemerson de Souza
Published: September 2024

Este trabalho tem como objetivo relatar as experiências vivenciadas com base nas observações e práticas realizadas no estágio curricular obrigatório IV do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). A vivência ocorreu em duas turmas do 3° do ensino médio na Escola Estadual Frei Caneca, localizada na Avenida Belmino Correia S/N, Camaragibe - Pernambuco. Foi realizada uma análise sobre a eficácia da utilização de modelos didáticos no ensino de biotecnologia, em especial, células-tronco e células especializadas. Na confecção dos modelos foram utilizados materiais simples como: trigo, sal, água, corantes, óleo e uma caixa de sapato, a preferência por tais materiais deve-se ao baixo custo, foi preferência da estagiária fazer uma massa de modelar caseira. O material foi confeccionado para ser apresentado aos alunos durante a aula de células-tronco e clonagem, pensando na melhor compreensão dos alunos através da visualização e toque. Esse modelo didático foi construído na intenção dos alunos verem como as células-tronco poderiam se transformar em outros tipos de células necessárias ao organismo, como células do sangue, células cardíacas, células nervosas. Frequentemente, surgem dificuldades durante a aprendizagem em sala de aula, devido a complexidade dos conteúdos de ciências/biologia e a exigência pelo uso contínuo da imaginação, principalmente, quando se estuda um conteúdo microscópico. O uso desses modelos didáticos na biologia permite ao professor ultrapassar barreiras que impedem o aprendizado, dando a oportunidade ao aluno de ver, manusear e compreender o que está sendo ensinado, tornando, assim, o aprendizado com qualidade, desenvolvendo no aluno um saber científico, permitindo que ele questione e argumente, propiciando uma aprendizagem realmente significativa. Com os resultados, notou-se um melhor aproveitamento dos discentes em relação aos temas abordados, pois durante a aula os alunos demonstraram entusiasmo e grande curiosidade por conta do material diferenciado, das estruturas evidenciadas. Além de uma interação melhorada com o professor, ratificando que o uso de modelos didáticos tem muito a contribuir no ensino de ciências/biologia.
ENSINO DE GENÉTICA: APRENDENDO DE FORMA LÚDICA
Authors: Souza Natália Lira de , Silva Paulo Aecyo Francisco da , Barros Marcos Alexandre de Melo
Published: September 2024

Neste estudo, buscou-se apresentar a experiência de aplicação de uma metodologia de ensino fundamentada na gameficação, um jogo envolvendo genética como um recurso pedagógico para o Ensino de Ciências e desenvolvida por licenciandos da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Foi utilizado um grupo de estudantes do ensino médio da Escola Técnica Estadual Cícero Dias, local de estágio dos graduandos. Os resultados indicaram uma satisfatória evolução na aprendizagem, atendendo a diferentes demandas de uma sala de aula, já que os alunos se mostraram ativos no processo de construção de conhecimentos. Contudo, confirmando o potencial didático da atividade experimental, acreditamos poder contribuir no estabelecimento de algumas estratégias de ensino a serem possivelmente utilizadas por educandos, em diferentes níveis escolares.
A UTILIZAÇÃO DO YOUTUBE COMO FERRAMENTA PARA POTENCIALIZAR O ENSINO DE GENÉTICA
Authors: Silva Willian Laureano da , Sales Eliemerson De Souza
Published: September 2024

A sociedade na contemporaneidade convive com grandes modificações na educação através das ferramentas midiáticas que ecoam na vivencia social engajando-se cada vez mais na educação, atraindo a atenção de docentes, discentes e gestores escolares. Este resumo tem como objetivo relatar sobre o YouTube, como uma ferramenta de mídia digital que está inserida cada vez mais no cotidiano das famílias, da sociedade e principalmente da escola. No Youtube, cidadãos de áreas distintas (educação, tecnologia, entretenimento, artistas e outros) unem-se numa massa corporativa de mídia a fim de compartilhar conhecimento, opinião, discussões ou mesmo críticas a assuntos que lhe são convenientes. Com o intuito de potencializar o processo de ensino-aprendizagem inerente a genética, o Canal Ciência em Interação com Professor Willian Laureano realizou-se de vídeos sobre o conteúdo. Os materiais utilizados foram um quadro negro, giz anti-alérgico, apagador, livro paradidático, ficha de exercício, telefone celular, câmara e a ferramenta de mídia Youtube. O público alvo foram estudantes do 8º ano dos anos finais do ensino fundamental do Instituto Jéssika Costa. Na aula teórica presencial foram discutidos conceitos básicos de genética (genótipo, fenótipo, genes, genes alelos, heterozigoze e homozigose), a primeira lei de Mendel e grupos sanguíneos. Os vídeos serviram para resolução de exercícios, além daqueles vistos em aula. Conclui-se que com a ferramenta foi obtido sucesso com relação ao feedback dos estudantes realizados presencialmente. Com a qualidade de pausar, voltar no inicio do vídeo, os discentes veem com bons olhos a potencialidade de que a educação pode invadir seu espaço de diversão e o quão pode ser divertido aprender no mesmo.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO DE BIOLOGIA: UMA REGÊNCIA FUNDAMENTADA NO COTIDIANO ESCOLAR
Authors: Machado Jéssica , Silva Fredson Murilo da
Published: September 2024

A regência acarreta um papel de suma importância, para um discente que busca ingressar no mercado de trabalho como professor, sendo apresentada como forma de estágio obrigatório na gradecurricular. Opresente estudo tem por finalidade proporatividades que possamauxiliar nas metodologias de ensino-aprendizagem, e nas práticas desenvolvidas, nos anos finais do ensino fundamental II, tendo como vista que estas metodologias de se fazer aulas bem dinamizadas, com exposição de vídeos e de materiais de baixo custo como cartolinas e figuras, e também naspráticas sendo o aluno o produtor do mesmo e o professor como mediador. Esses sãométodos, que na maioria das vezes não são utilizadas pelos professores, pelo fato dos professores já estarem acostumados em sua zona de conforto de não produzir coisas novas, e esta sempre construindo o conhecimento de forma tradicional e durante as aulas práticas, faz com que os alunos não tenham uma interação em sua aula. Asatividades práticas foram desenvolvidas na escola municipal padre Nicolau Pimentel, localizada no município de Feira Nova em Pernambuco, e tem o intuito de simplificar a compreensão e apreensão dos conteúdos abordados, possibilitando bons resultados e garantindo grandes conhecimentos.
O SISTEMA AGROFLORESTAL COMO PROPOSTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: REVALORIZANDO A DOCÊNCIA
Authors: Silva Júlio Cézar Gama e
Published: September 2024

Em tempos de era digital, internet e mil formas de acesso à informação, a educação passa por um dilema que já é velho conhecido de nós, professores: Se reinventar. Inovações são necessidade, e o profissional da educação se vê no lugar de procurar novas formas de atingir o aprendizado, de otimizá-lo. Novas metodologias são propostas, onde o verbo “ensinar” renova-se. O presente artigo tem o objetivo de explanar sobre o uso de um sistema agroflorestal, modelo como metodologia ativa no ensino de ciências. Neste modelo, o aluno é confrontado em tempo real aos conceitos que estão nos livros e na sala de aula. O aluno é o principal agente do seu desenvolvimento cognitivo, e nessa perspectiva, essa metodologia se mostra promissora e inovadora. Discussões mundiais ponderam sobre as tendências para o ensino e, esta metodologia, se mostra também bastante contemplativa a estas tendências, reafirmando seu papel em “reinventar o ensinar”.
The Effect of Authentic Learning Activities Used in Mathematic Course on Middle School Students' Academic Achievement and Reasoning Skills
Authors: Erdoğan Esra , Aydın Mustafa
Published: September 2024

The aim of the study is to determine the effect of activities based on authentic learning approach used in middle school mathematics course on students' academic achievement and reasoning skills. The research covers the learning outcomes of the Whole Numbers, Fractions and Decimal Fractions units in the 6th grade 1st semester of the mathematics course. The implementation of the research was carried out in the first semester of the 2022-2023 academic year in a public school in the Selçuklu district of Konya province. The control and experimental groups consisted of 33 and 26 6th grade students, respectively. The study was conducted for nine weeks in the fall semester. The data of the study were collected with "Academic Achievement Test" and "Reasoning Skills Test". T-test statistics were used to analyze the data. As a result of the study, it was seen that authentic learning activities used in mathematics lessons positively affected students' academic achievement and reasoning skills. These results show that learning experiences close to daily life skills will also contribute to reasoning skills.
Political Correctness and Education: The case of the primary education trade unionists of Thessaloniki - Greece
Authors: Zachos Dimitris T.
Published: September 2024

In recent years in Greece, the term political correctness has increasingly appeared in the media, in social networks and in academia. As with other social science concepts, there is no consensus among those who use the term.In the first part of this paper, we explore the historical development of the concept of political correctness, the different meanings given to it by those who use it and set out in detail our own approach. In the second part we present a research, the purpose of which was to investigate the views of the members of the boards of the teachers' associations of primary education in Thessaloniki on political correctness in education.The strategy of our research was the Case Study, and the research technique was the semi-structured interview. Our research participants were thirty-five (35) male and female members of the Thessaloniki school boards.According to the results, most of the teachers who took part in our research are aware of the concept of political correctness, use politically correct language and consider that the curriculum of primary education should be improved a lot and change the way it presents the "different" social, ethnic, cultural, religious and linguistic groups.
Mathematics Teachers and Pre-service Teachers' Opinions about Distance Education
Authors: Aydın Bünyamin , Gürbüz Mustafa Çağrı , Sezgin Memnun Dilek , Çulha Şefika
Published: September 2024

School closures during the COVID-19 pandemic have made education dependent on online teaching. It turned into an unprecedented experience for teachers and students. Therefore, this study aims to examine the views of mathematics teachers and pre-service mathematics teachers on distance education practices. The data of the study were collected through a written and online questionnaire to thirty-seven mathematics teachers working in secondary/high schools in Turkey and final year pre-service mathematics teachers continuing their education in universities. The data were analyzed through descriptive and content analysis. At the end of the study, pre-service teachers expressed a high level of positive opinion about distance education practices. Teachers, on the other hand, expressed an approximately equal number of positive and negative opinions about distance education practices. In addition, participants characterized distance education practices in similar categories as negative. These categories are the inadequacy of technological infrastructure, the inadequacy of teacher-student interaction, and the impossibility of access. Similarly, participants expressed positive opinions in different categories. These categories were easy to access, repeatability, and economy. In addition, students and parents expressed concerns about the functionality of distance education applications in mathematics education as insecurity, family unrest, and financial problems.
Satire Meets Critical Realism in the European Semiperiphery: A Study on Ibsen and Caragiale
Authors: Olaru Ovio
Published: September 2024

Henrik Ibsen and Ion Luca Caragiale seem to have nothing in common but that each is considered the “national playwright” of Norway and Romania, respectively. The present contribution seeks to draw some parallels between the two (semi)peripheral authors from the late 19th and early 20th century based on their ideological positions in the literary fields of their countries. After tracing the relationship between their dramatic output and the idea of revolution, i.e., how revolution in several of its forms is reflected in their works, I work my way towards their common preoccupation for “legalizing” the world—either through bureaucracy or finance—and how this preoccupation finds its most suitable expression. Finally, I discuss how form plays a crucial role in officializing content and how Ibsen’s seriousness reflects the more prosperous, more established Norwegian bourgeoisie, whereas Caragiale’s mockery, satire, and absurdism lays bare the “frivolousness” of the new Romanian middleclass, as aspirational as it is morally precarious.
DİVAN ŞİİRİNDE KARA VE YEŞİL OLANLAR ARASINDA KURULAN BENZERLİK VE NİTELEME İLİŞKİLERİ ÜZERİNE
Authors: Ayaz Ayşe
Published: September 2024

14-19. yüzyıllar arasında yazılmış divanlarda, mesnevilerde şairler tarafından kara olanlar ile yeşil renkliler arasında türlü benzetmelerin yapıldığı görülür. Ayrıca bu iki renkte olanlar birbirleriyle özdeşleştirilmiştir. Kara olanlar yeşille nitelenmiştir. Geceler yapraklara, çimene, zümrüt denize, zebercet kubbeye benzetilmiştir. Sevgilinin yüzündeki tüyler, zümrüte, firuzeye, zebercete çimene, yeşilliğe, Hızır’a, pasa, yeşil papağana, esrara, yeşil giysili meleklere, bir mürşide benzetilmiş veya bunlarla özdeşleştirmiş, yeşil rengiyle nitelenmiştir. Sevgilinin zülfü beni de yeşille nitelenip özdeşleştirilmiştir. Bu kara renkli güzellik unsurları da yeşil renklilere benzetilmiştir. Geceler, sevgilinin beni, zülfü, yüzündeki tüyleri dışında yazı, bulut, ah gibi başka kara renkliler ile yeşil olanlar arasında da türlü benzerlik ilişkileri kurulmuştur. Kara bulutlar, ahlar şairler tarafından yeşille ilişkilendirilmiş, yeşil olanlara benzetilmiştir. Beyitlerde ya çimenler yazılara ya da yazılar çimenlere teşbih edilmiştir. Bu makalede kara ve yeşil gibi iki farklı renkteki nesnelerin, varlıkların neden birbirlerine benzetildikleri, birbirleriyle özdeşleştirildikleri, kara olanların niçin yeşille nitelendiği konusu ele alınmıştır. Bunun için öncelikle kara ve yeşil olanlar arasında kurulan benzerlik, özdeşlik, niteleme ilişkilerine örnek teşkil eden beyitler verilmiştir. Ardından kara ve yeşil arasında kurulan bu ilişkilerle ilgili çeşitli kaynaklardan ulaşılmış bilgiler paylaşılmıştır. Böylece şairlerin bu iki renkle ilgili söz konusu tutumlarının nedeni ortaya konmaya çalışılmıştır.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: INTERVENÇÕES COGNITIVO-COMPORTAMENTAIS NO TRANSTORNO DE PERSONALIDADE NARCISISTA
Authors: Oliveira Gabriela Barros de
Published: September 2024

O objetivo deste estudo foi relatar a experiência clínica de uma estagiária em Psicologia na aplicação da Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) em um caso com características de distorções cognitivas, conflitos interpessoais e traços de transtorno de personalidade narcisista. A metodologia baseou-se em um relato de experiência oriundo de um estágio em Práticas Psicoterapêuticas realizado na Clínica-Escola da Universidade do Vale do Itajaí, durante o qual foram documentadas sessões psicoterapêuticas semanais, totalizando nove atendimentos. Os resultados apontaram para desafios significativos no tratamento, como a resistência da paciente em colaborar com as intervenções propostas, além da identificação de padrões de pensamento "tudo ou nada", perfeccionismo e crenças disfuncionais sobre amor e família. A interrupção abrupta do processo terapêutico pela paciente limitou o avanço do tratamento. Conclui-se que o caso ilustra a relevância da aliança terapêutica e da abordagem colaborativa na Terapia Cognitivo-Comportamental, especialmente em contextos onde a resistência do paciente e as crenças disfuncionais são predominantes. O estudo reforça a necessidade de estratégias terapêuticas que abordem diretamente a resistência e promovam a reestruturação cognitiva como elementos essenciais para a efetividade do tratamento e a promoção do bem-estar psíquico.
Efficacy of Homoeopathy in the Management of Dysfunctional Uterine Bleeding: A Review
Authors: APHALE DR PARTH , Dokania Shashank , Sharma Dr. Dharmendra
Published: September 2024

Background: Dysfunctional uterine bleeding (DUB) is a prevalent condition affecting women during their reproductive years. It is characterized by irregular or abnormal menstrual bleeding patterns and can significantly impact a woman's quality of life. Studies suggest it affects around 1 in 5 women during their reproductive years. Homoepathic approach can prove to be efficient in successfully treating and managing cases of DUB. Aims and Objectives: This study was aimed to critically evaluate the existing evidence on the efficacy of homoeopathy in treating DUB. Specific outcome parameters, therapeutic approach, criteria for assessment and treatment outcomes were noted and compared having variable impact in cases of DUB. Methods: A comprehensive literature search was conducted through databases like PubMed and Google Scholar. Search criteria was focused on targeting analysis from  randomized controlled trials (RCTs), clinical studies, observational studies and case reports. Results: 6 articles having an in depth relation to action of homeopathy on DUB were identified. It included one(01) randomized controlled trial, one(01) experimental study, one(01) prospective and observational study, one(01) prospective clinical study and two(02) case reports. All studies were obtained from peer-reviewed journals. Conclusion: This study aimed at contributing valuable insights into the current state of knowledge regarding homoeopathy's role in managing DUB and exploring the need for enhanced value based research in the field of homoeopathy.
Recommendations on benchmarks for chemical transport model applications in China – Part 2: Ozone and Uncertainty Analysis
Authors: Huang Ling , Zhang Xinxin , Emery Chris , Mu Qing , Yarwood Greg , Zhai Hehe , Sun Zhixu , Xue Shuhui , Wang Yangjun , Fu Joshua S. , Li Li
Published: September 2024

Abstract. Ground-level ozone (O3) has emerged as a significant air pollutant in China, attracting increasing attention from both the scientific community and policymakers. Chemical transport models (CTM) serve as crucial tools in addressing O3 pollution, with frequent applications in predicting O3 concentrations, identifying source contributions, and formulating effective control strategies. The accuracy and reliability of the simulated O3 concentrations are typically assessed through model performance evaluation (MPE). However, the wide array of CTMs available, variations in input data, model setups, and other factors result in a broad range of simulated O3 concentration differences from observed values, highlighting the necessity for standardized benchmarks in O3 evaluation. Built upon our previous work, this study conducted a thorough literature review of CTM applications simulating O3 in China from 2006 to 2021. 216 relevant articles out of a total of 667 reviewed were identified to extract quantitative MPE results and key model configurations. From our analysis, two sets of benchmark values for six commonly used MPE metrics are proposed for CTM applications in China, categorized into “goal” benchmarks representing optimal model performance and “criteria” benchmarks representing achievable model performance across a majority of studies. It is recommended that the normalized mean bias (NMB) for hourly O3 and daily 8-hr maximum O3 concentrations should ideally fall within ±15 % and ±10 %, respectively, to meet the “goal” benchmark. If the “criteria” benchmarks are to be met, the NMB should be within ±30 % and ±20 %, respectively. Moreover, uncertainties in O3 predictions due to uncertainties in various model inputs were quantified using the decoupled direct method (DDM) in a commonly used CTM. For the simulation period of June 2021, the total uncertainty of simulated O3 ranged 4–25 μg/m3, with anthropogenic volatile organic compound (AVOC) emissions contributing most to the uncertainty of O3 in coastal regions and O3 boundary conditions playing a dominant role in the northwest region. The proposed benchmarks for assessing simulated O3 concentrations, in conjunction with our previous studies on PM2.5 and other criteria air pollutants, represent a comprehensive and systematic effort to establish a model performance framework for CTM applications in China. These benchmarks aim to support the growing modeling community in China by offering a robust set of evaluation metrics and establishing a consistent evaluation methodology relative to the body of prior research, thereby helping to establish the credibility and reliability of their CTM applications. These statistical benchmarks need to be periodically updated as models advance and better inputs become available in the future.
Active seismic surveys for drilling target characterization in Ossola Valley: International Continental Scientific Drilling Program (ICDP) project Drilling the Ivrea–Verbano zonE (DIVE) phase I
Authors: Greenwood Andrew , Hetényi György , Baron Ludovic , Zanetti Alberto , Müntener Othmar ,   the MOS field team
Published: September 2024

Abstract. Drilling target locations of the International Continental Scientific Drilling Program (ICDP) project Drilling the Ivrea–Verbano zonE (DIVE) have been initially proposed based on geological knowledge of surface outcrops and the structural context of the Ivrea–Verbano zone (IVZ) and of the Insubric Line. For the determination of the exact locations of drilling sites as well as for drilling geometry planning, we have carried out a series of active seismic experiments to image the subsurface at high resolution. The two drilling sites of project DIVE in Ossola Valley, one near Ornavasso and the other in Megolo di Mezzo, in the central part of the Ivrea–Verbano zone have been surveyed with site-specific velocity models and a seismic data processing chain. The findings have been interpreted in relation with the outcropping structures. These suggest a reasonable continuity from the surface. They also guide the planned borehole orientations: near-vertical at DT-1B (Ornavasso) into the tightly folded Massone Antiform and at 15–20° from the vertical in Megolo across a flank of the broad Proman Anticline. The seismic surveys indicate that the sedimentary overburden is up to 50 m deep at the specific drill sites and can be minimized by relocating the proposed locations. The seismic surveys also indicate that the center of the Ossola Valley contains about 550 m of sedimentary infill, defining the interface of bedrock and Quaternary glacial sediments at about 300 m below sea level.
REGULATING CYBERSPACE THROUGH LAW
Authors: НИКИФОРОВ И.Е.
Published: September 2024

В статье рассматривается возможность регулирования киберпространства при помощи норм права. Опровергается мнение о невозможности такого регулирования. Описывается прогресс ООН в данном направлении. На основе анализа принятых данной организацией документов, направленных на регулирование цифрового пространства, автором предлагается классификация норм о поведении государств в сети «Интер- нет» и раскрывается, почему нормативно-правовое регулирование данного пространства является обоснован- ным шагом.

The article is devoted to the question of the possibility of regulating cyberspace using legal norms. The opinion that such regulation is impossible is refuted. The progress of the UN in this direction is described. Based on an analysis of the documents adopted by this organization aimed at regulating the digital space, the author proposes a classification of norms on the behavior of states on the Internet and substantiates why the legal regulation of this space is a reasonable step.
PROVIDING COMPENSATION TO VICTIMS OF CRIME FROM PUBLIC FUNDS – CHARITY OR PROPERTY LIABILITY OF THE STATE?
Authors: ПАНФИЛОВ Г.П.
Published: September 2024

В статье рассматривается история формирования механизмов восстановления имуществен- ного положения жертв преступлений за счёт средств публично-правовых образований, финансовые ресурсы которых позволяют избавить потерпевших от риска нераскрытия преступления или отсутствия имущества у совершившего его лица. Рассматриваются перспективы создания публичных фондов компенсаций жертвам преступлений в России и предпринимаемые для достижения данной цели шаги.

The article considers the history of the formation of mechanisms for the restoration of the property status of victims of crime at the expense of public-law entities, the financial resources of which allow to save the victim from the risks of the absence of property of the offender and the impossibility of his identification by law enforcement agencies of the state. The paper examines the prospects for the establishment of public funds for compensation to victims of crime in Russia and the steps taken to achieve this goal.
ACT OF THE EXECUTIVE BODY AS AN ELEMENT OF LEGAL REGULATION AND THE BASIS FOR GOVERNANCE SELF-REGULATION OF STATE COMPANIES
Authors: ЯКОВЛЕВ А.Ю.
Published: September 2024

Правовому регулированию подвержена большая часть сфер жизни общества. Многие из них практически лишены возможностей для саморегулирования. Одной из областей c множеством правовых актов, где наличествует простор для саморегулирования, выступает управление государственными хозяйственными обществами.

Most areas of society are subject to legal regulation. Many of them have virtually no opportunities for selfregulation. One of the areas where there are many legal acts, but there is scope for self-regulation, is state companies governance.
THE CUMULATIVE EFFECT OF ART AND LAW (ON THE 150TH ANNIVERSARY OF THE BIRTH OF N.K. ROERICH)
Authors: БАГРЕЕВА Е.Г.
Published: September 2024

В статье анализируется правовое и художественное творчество Н.К. Рериха, помогающее нам и сегодня сконцентрировать усилия по сохранению традиционных ценностей. Подчеркивается актуальность правовых документов, разработанных Н.К. Рерихом и положенных в основу международных договоров 1935 и 1954 гг. об ответственности стран по обеспечению сохранности культурных ценностей. В заключение фор- мулируется вывод о кумулятивном эффекте воздействия идей художника и юриста при использовании социо- культурного и силового регуляторов общественных отношений с целью устойчивого развития страны на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

The article analyzes the legal and artistic work of N.К. Roerich, which helps us today to concentrate efforts on preserving traditional values. The relevance of the legal documents developed by N.К. Roerich and based on the international treaties of 1935 and 1954 on the responsibility of countries to ensure the preservation of cultural values is emphasized. In conclusion, the conclusion is formulated about the cumulative effect of the influence of the ideas of the artist and the lawyer when using socio-cultural and power regulators of public relations for the purpose of sustainable development of the country based on traditional Russian spiritual and moral values.
LEGAL REGULATION OF INVESTMENTS IN ISLAMIC BANKING: EXPERIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION AND THE REPUBLIC OF AZERBAIJAN
Authors: КЫРЛАН М.Г.
Published: September 2024

В статье исследуются актуальные аспекты инвестирования в исламский банкинг, рассматрива- ется опыт двух стран. Исламский банкинг предлагает инвестиционные возможности с учетом принципов шари- ата, что делает его привлекательным для тех, кто стремится соответствовать религиозным убеждениям. Статья обращает внимание на практику использования инструментов, таких как сукук, мурабаха, мудараба и другие, для совершения сделок в соответствии с исламским правом. Эксперимент с партнерским финансированием, проводимый в России с 2023 по 2025 год, направлен на определение эффективности регулирования этой си- стемы. Обсуждаются требования участия в эксперименте для различных организаций, их обязанности и огра- ничения, соответствующие принципам исламского финансирования. Сравнение опыта России и Азербайджана позволяет выявить сходства и различия в подходах к инвестициям в исламский банкинг. Подробно рассматри- ваются различия в использовании инструментов инвестирования, таких как ипотечные кредиты, доверительное управление финансированием, лизинг и другие.

The article examines current aspects of investing in Islamic banking, considering the experience of two countries. Islamic banking offers investment opportunities that adhere to Shariah principles, making it attractive to those seeking to comply with religious beliefs. The article draws attention to the practice of using instruments such as sukuk, murabaha, mudaraba and others to carry out transactions in accordance with Islamic law. An experiment with partnership financing, conducted in Russia from 2023 to 2025, is aimed at determining the effectiveness of regulation of this system. The requirements for participation in the experiment for various organizations, their responsibilities and restrictions in accordance with the principles of Islamic finance are discussed. Comparing the experiences of Russia and Azerbaijan allows us to identify similarities and differences in approaches to investment in Islamic banking. The differences in the use of investment instruments, such as mortgage loans, trust management of financing, leasing, and others are discussed in detail.
PECULIARITIES OF DEVELOPMENT OF NON-RESOURCE EXPORTS OF RUSSIAN ENTREPRENEURS
Authors: УСТИНОВА О.Е.
Published: September 2024

Развитие экспортной деятельности является одним из приоритетов государственной экономи- ческой политики. При этом высокий экспортный потенциал выступает в качестве ключевого элемента устойчи- вого долгосрочного экономического роста, одним из источников которого является несырьевой неэнергетиче- ский экспорт. В статье рассматриваются особенности роста благосостояния страны за счет сырьевого экспор- та и его влияния на другие секторы экономики. Приводятся анализ состояния несырьевого неэнергетического экспорта под влиянием внешнего санкционного давления и меры, направленные на поддержку российских предпринимателей при выходе на зарубежные рынки.

The development of export activity is one of the priorities of the state economic policy. At the same time, high export potential acts as a key element of sustainable long-term economic growth, one of the sources of which is non-resource non-energy exports. The article considers the peculiarities of the country's welfare growth at the expense of raw material exports and its impact on other sectors of the economy. The article analyses the state of non-resource non-energy exports under the influence of external sanctions pressure and measures aimed at supporting Russian entrepreneurs to enter foreign markets.
«FAMILY FOREST» PROJECT AS A TOOL FOR THE REALIZATION OF THE STATE POLICY IN THE FIELD OF PUBLIC CONSERVATION AND ENVIRONMENTAL WELL – BEING
Authors: ЕВГРАФОВА А.Г.
Published: September 2024

Проблема реализации общественных экологических инициатив, связанных с созданием ле- сов, парков, аллей, посадкой отдельных деревьев, в свете государственной политики в области народосбере- жения и экологического благополучия приобретает особую актуальность как инструмент объединения стран, народов, регионов, поколений и даже укрепления семей. При этом важно соблюдать лесное, экологическое, земельное, градостроительное право и другие нормативно-правовые акты. Работа основывается на непосред- ственном практическом взаимодействии субъекта и объекта исследования посредством создания субъектом исследования команды по реализации проекта, разработки плана мероприятий и его реализации.

The problem of implementing public environmental initiatives related to the creation of forests, parks, alleys, and planting individual trees, in the light of state policy in the field of conservation and environmental well-being, is becoming particularly relevant as a tool for uniting countries, peoples, regions, generations, and even strengthening families. At the same time, it is important to comply with forest, environmental, land, urban planning law and other normative legal acts. The work is based on direct practical interaction between the subject and the object of research through the creation of a project implementation team by the subject of the study, the development of an action plan and its implementation.
ON SOME ISSUES OF PROVIDING FREE LEGAL AID BY LAWYERS: HISTORY AND MODERNITY
Authors: КРУГЛЯКОВ С.В.
Published: September 2024

В статье проанализированы вопросы оказания адвокатами Российской Федерации бесплат- ной юридической помощи, затронута история этого вопроса, теоретические вопросы и современный этап дея- тельности адвокатуры.

The article analyzes the issues of free legal aid provided by lawyers of the Russian Federation, touches on the history of this issue, theoretical issues and the current stage of the activity of the bar.
АДВОКАТСКАЯ ТАЙНА КАК ПРОЦЕССУАЛЬНАЯ ГАРАНТИЯ ПРАВ ПОДЗАЩИТНОГО
Authors: АСАНОВА У.А.
Published: September 2024

В работе проанализированы законодательство, взгляды и позиции исследователей относи- тельно адвокатской тайны в уголовном судопроизводстве, что позволило автору объективно оценить ее роль и значение.
ESSENCE AND CONTENT OF THE CONCEPTS «BRAND» AND «BRANDING»
Authors: КАРПОВА С.В.
Published: September 2024

В статье анализируются современные подходы к определению понятий «бренд» и «брендинг». Проводится исследование определений рассматриваемых понятий. Выделены основные составляющие брен- динга: атрибуты бренда, имидж бренда, эмоциональный и функциональный бренды, коммуникация бренда. Рассмотрена схема взаимодействия моделей брендинга. Сделан вывод о необходимости учета современных трактовок понятий «бренд» и «брендинг» и их составляющих в процессе совершенствования законодательства в области защиты авторских прав и товарных знаков.

The article analyzes modern approaches to defining the concepts of «brand» and «branding». A study of the definitions of the concepts under consideration is carried out. The main components of branding are highlighted: brand attributes, brand image, emotional and functional brands, brand communication. The scheme of interaction of branding models is considered. A conclusion is made about the need to take into account modern interpretations of the concepts of «brand» and «branding» and their components in the process of improving legislation in the field of copyright and trademark protection.
LEGAL NATURE OF DIGITAL (VIRTUAL) ASSETS IN ACCORDANCE WITH RUSSIAN AND AZERBAIJANI LEGISLATION
Authors: ШАЙДУЛЛИНА В.К.
Published: September 2024

В статье рассматривается цифровая революция как особенный этап, вносящий кардинальные изменения в социальную, правовую и экономическую сферы общества. Автор выявляет различия в подходах к регулированию цифровых активов, отмечая особенности и сходства в законодательстве России и Азербайджа- на. Анализируя сущность цифровых активов, автор подчеркивает их ценность, упор на использовании цифро- вой технологии, нематериальную природу и способность к собственному обороту. Особое внимание уделяется цифровым финансовым активам, цифровой валюте и виртуальным активам. В ходе исследования установлено, что в России акцент сделан на цифровых финансовых активах и цифровой валюте, в то время как в Азербайд- жане приоритет отдается виртуальным активам, исключая некоторые виды активов из этой категории.

The article examines the digital revolution as a special stage that brings fundamental changes to the social, legal and economic spheres of society. The author identifies differences in approaches to the regulation of digital assets, noting the features and similarities in the legislation of Russia and Azerbaijan. Analyzing the essence of digital assets, the author emphasizes their value, emphasis on the use of digital technology, intangible nature and ability to circulate on their own. Particular attention is paid to digital financial assets, digital currency and virtual assets. The study found that in Russia the emphasis is on digital financial assets and digital currency, while in Azerbaijan priority is given to virtual assets, excluding some types of assets from this category.
LEGAL REGULATION OF CAPITAL AND NON-CAPITAL FACILITIES
Authors: АСИЛАЛОВ Д.З.
Published: September 2024

В современных общественных отношениях градостроительная деятельность занимает важное место, требует особого внимания, порядка и законодательного регулирования. Одними из ключевых элементов в этой сфере являются объекты капитального строительства и некапитальные объекты, определение которым дается в Градостроительном кодексе Российской Федерации. Важно различать капитальные и некапитальные объекты, поскольку их регулирование имеет существенное значение для организации процесса строительства и использования территории.

In modern public relations, urban development occupies an important place, requires special attention, order and legislative regulation. One of the key elements in this area are capital construction and non-capital facilities, which are defined in the Urban Planning Code of the Russian Federation. It is important to distinguish between capital and non-capital facilities, since their regulation is essential for the organization of the construction process and the use of the territory.