bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Hate and Provocative Speech Act in Social Media: A Forensic Linguistics Study
Authors: Sarifuddin Sarifuddin , Tadjuddin Maknun , Iswary Ery
Published: June 2022

This study aims to: (1) explain the types of provocative speech acts of Natalius Pigai on YouTube social media, (2) explain the forms of provocative speech acts on YouTube social media. The data in this study are languages ​​that are supposed to contain provocative criminal acts on YouTube social media. The data source in this study is the social media YouTube. The method used in this research is descriptive qualitative method, data collection techniques in the form of viewing and documentation. The data were analyzed using the steps of (1) identifying, (2) classifying, and (3) analyzing. The results of this study indicate that: Natalis Pigai's utterances on social media contain literal indirect speech acts, while locutionary speech acts use declarative locutions, expressive illocutions, and get hearer to think about perlocutions (make the interlocutor think about). These statements violate the Criminal Code, Article 160 and Article 161 regarding sedition.  Keywords: provocative speech acts, social media, forensic linguistics.

Keywords: provocative speech, social media, forensic linguistics.
Implementation of Problem-Based Learning Model in TOEFL Preparation Program at Khairun University
Authors: Adam Sutisno , Magfirah Sulmi
Published: June 2022

This study aimed to measure the effectiveness of the implementation of TOEFL Preparation in order to increase the students’ TOEFL test scores, then the scores can be used for academic purposes. The research conducted was an experimental study with a paired-sample t-test. Participants consisted of 20 selected students at Khairun University, namely through pretest, treatment (listening, structure, reading), and posttest. The research method used two types of instruments: pre-test, which used to measure the TOEFL test initial score, and post-test, which was used to measure the final score. The data collected from both the pre-test and post-test is then analyzed by using the paired-sample t-test in SPSS. The result showed that there were significant differences between students' scores in the pre-test and post-test in the three sections: Listening, Structure and written Expression, and Reading Comprehension. It also showed that the overall TOEFL preparation class students have increased scores. The part that has the biggest difference was the reading skill compared to the previous two sections. The students’ maximum score increased in the post-test in all three sections which means there was an increase of the score. The effectiveness of this program was strongly supported by the implemented learning model, namely PBL. The implementation of PBL in this program is very relevant because students are guided to identify the problems that usually arise in TOEFL questions and how to solve them.
Nursing Students’ Reflections on English Role-Play Activities in ESP Class
Authors: Ferdian Nurizzi Rifqi , Nirwana Bayu
Published: June 2022

The use of role-play as a learning method is applied and maximized by teachers to facilitate students in learning English. This study aimed to explore the nursing students’ reflections towards role-play activities in ESP class on what perceptions they have and how they perceive role-play. There are 60 nursing students from English for Specific Purposes (ESP) class at Politeknik Negeri Subang participate in this study. The data were collected via the questionnaire and the focus group discussions with 10 volunteered students. The questionnaire analysis results revealed that most students had learning enthusiasm ẍ=3,55 in learning English using role-play, enjoy role-play as an effective activity ẍ=3,65, and role play can improve their communication skill ẍ=3,59. The data from focus group discussions revealed that the students perceived that role-play is their English needs as nurses, as the encouragement from teachers for students to speak English, and as a means to facilitate them to be communicative in English. The students’ reflections displayed that role-play is certainly suggested and considered appropriate for vocational institutions that need much direct learning for their profession since it entirely supports them to achieve in accomplishing their professional careers.
"Regrets for leaving the 'zoo'?": Regret construction strategies in the online discourses of Nigerian migrants
Authors: Jolaoso Oluwafemi , Olajimbiti Ezekiel
Published: June 2022

Regret, a cognitive phenomenon capable of revealing a person's disposition about certain realities, is conceived as a tool to unpack Nigerian migrants' perceptions about the country. This paper examines discourse strategies of regrets' construction in the online discourses of Nigerian migrants. The data consist of eighty-eight responses of Nigerian migrants downloaded from the NAIRALAND where many Nigerians in the diaspora expressed their regrets about leaving the country. These were subjected to qualitative-descriptive analysis, using van Dijk's (2007) model of discourse strategies. The findings uncover two forms of regrets constructed in the discourse: positive and negative. The positive regrets' construction characterizes "not leaving early" regrets; positive self-appraisal and negative representation of the country. Frustration experience in the foreign countries and juxtaposition of specific circumstances in Nigeria to contemporary experiences elsewhere frame negative regrets' construction. These were constructed through discourse strategies such as presupposition, implication, lexicalization, hyperbole, illustration, metaphor and disclaimer. These Nigerians' use of language in this discourse indexes hopelessness, visionless leaders, lawlessness and economic hardship. The study concludes that while the views of Nigerian migrants may not be true, perhaps, the government may urgently look into these views and act to convince other Nigerians to prevent the exodus of prospective Nigerian migrants which could lead to brain drain.
Stylistics Analysis of The Poem “An Old Man’s Winter Night” by Robert Frost
Authors: Saputra Johanes Rhana , Nur Abida Fithriyah Inda
Published: June 2022

Stylistics analysis gives an impartial and scientific opinion based on solid quantifiable data and methodical application. It makes use of specific technical vocabulary and notions derived from linguistics. The four layers of language aspects that can be studied stylistically are phonology, graphology, grammar, and semantics. The purpose of this research is to examine the stylistic features of Robert Frost's poem "An Old Man’s Winter Night" through the lens of stylistic analysis. The structure and style of Robert Frost's writing, as well as his subjects, viewpoints, and themes are all examined in this study. Each level has been thoroughly investigated, with attention paid to the phonetic, phonological, graphitic, semantic, and grammatical aspects of language choice. This research is descriptive qualitative with content analysis approach. To attain the purpose, the data is analysed through stylistics devices. Frost employed a variety of stylistic elements to emphasize his point, including alliteration, assonance, tone modulation, denotation, connotation, metaphor, personification, symbolism, and imagery.
Changes in Iron Availability with Roxadustat in Nondialysis- and Dialysis-Dependent Patients with Anemia of CKD
Authors: Pergola Pablo E. , Charytan Chaim , Little Dustin J. , Tham Stefan , Szczech Lynda , Leong Robert , Fishbane Steven
Published: June 2022

Key Points

Roxadustat increases hemoglobin and serum iron levels in nondialysis- and dialysis-dependent patients with anemia of CKD.

As roxadustat improves iron kinetics, less intravenous iron supplementation is required versus placebo or epoetin alfa.

Background

Roxadustat, a hypoxia-inducible factor prolyl hydroxylase inhibitor, increases hemoglobin by stimulating erythropoietin synthesis and improving iron availability through facilitation of iron uptake and/or release from stores. In this exploratory analysis, we assessed the effect of roxadustat treatment on laboratory parameters related to iron metabolism in patients with anemia of chronic kidney disease (CKD).

Methods

Data were pooled from pivotal, randomized, phase 3 roxadustat trials: three placebo-controlled, double-blind trials in nondialysis-dependent (NDD) CKD and three open-label, active-comparator (epoetin alfa) trials in dialysis-dependent (DD) CKD. In this exploratory analysis, mean changes from baseline in hemoglobin, iron parameters, and hepcidin, and intravenous (iv) iron use were evaluated. Pooled results in NDD CKD and DD CKD patients are reported.

Results

Overall, 4277 patients with NDD CKD and 3890 patients with DD CKD were evaluated. Hemoglobin increases with roxadustat treatment were accompanied by increases in serum iron and total iron-binding capacity (TIBC) and decreases in serum ferritin and hepcidin from baseline through week 52. With epoetin alfa, the hemoglobin increase was accompanied by decreases in serum ferritin and hepcidin, but serum iron decreased, and there was no change in TIBC. With placebo, there were no changes in hemoglobin, iron parameters, or hepcidin. During treatment, iv iron use was reduced with roxadustat versus placebo and epoetin alfa.

Conclusions

In patients with NDD CKD and DD CKD, roxadustat treatment is associated with increases in serum iron and TIBC, accompanied by reduced hepcidin and indicative of improved iron kinetics. Patients treated with roxadustat achieved target hemoglobin levels with less iv iron use versus comparators. Practitioners treating patients with anemia of CKD with roxadustat should consider its unique effects when interpreting iron parameters.
Proverbs of Arittapatti and its Reflection on the Society
Authors: T Durga Devi
Published: June 2022

Oral traditions are the historical and geographical shadow of a country. They are the messages that are transmitted orally from one generation to another. The messages may be passed down through speech, song, folktales, mythological stories and narrations, proverbs and sayings. They are the gems of the ancient wisdom and knowledge of a society. They provide information about the daily life of the people of the region. Especially, proverbs help to understand the customs and traditions, religious practices and the heritage of the society. They play the pivotal role in the anthropological, historical and cultural study. India is the land of villages is famous for its diverse culture embedded with oral tradiitons. Especially, Tamil Nadu is the treasure house of oral traditions. Though there are reports describing the significance of the oral traditions focusing Tamil Nadu, this study aims to highight the association of proverbs in the day to day life of the village community, Arittaptti, even today.
Penerapan Bisnis Digital pada Usaha Mikro Kecil Menengah dengan Memaksimalkan Peran Perempuan
Authors: Gusman Aggy Pramana , Vajri Rahman Ahmad
Published: June 2022

Produk Usaha Mikro Kecil Menengah UMKM yang dihasilkan oleh koperasi simpan pinjam perempuan lubuk basung kabupaten Agam, Sumatra Barat mayoritas merupakan produk makanan yang merupakan buatan sendiri yang berskala rumahan dan dikerjakan oleh ibu-ibu rumah tangga. Pertumbuhan dan pengembangan UMKM yang ada pada kisaran danau maninjau, lubuk basung Kabupaten Agam khususnya yang diproduksi oleh ibu-ibu rumah tangga banyak mengalami berbagai macam kendala sehingga kurang optimal. Strategi pemasaran berbasis teknologi dapat menjadi kekuatan utama mendongkrak penjualan produk-produk tersebut. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pangsa pasar sehingga meningkatkan omset dan laba penjualan produk melalui media sosial sebagai alat pemasaran produk UMKM. Jumlah peserta sebanyak 47 orang, yang terdiri dari ibu rumah tangga anggota dari koperasi tersebut. Metode yang digunakan yaitu pelatihan dan pendampingan. Hasil dari pelatihan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan kemampuan peserta dalam pemanfaatan sosial media sebagai alat pemasaran, yang ditunjukkan dengan perubahan angka rerata pretest dan post tes, yaitu dari skor 71,03 ke skor 120,30. Pemahaman akhir peserta terhadap media social facebook sebesar 70% lebih besar dari pada pemahaman akhir peserta terhadap Instagram sebesar 55%.
Elektrikli Araçlar İçin Akıllı Hibrit Şarj İstasyonu Örneği
Authors: ÖTER Ali , BALTACI Fatih
Published: June 2022

Bu çalışmada, yenilenebilir enerji kaynağı olan güneş enerjisi kullanılarak Elektrikli Araçlar için akıllı hibrit şarj istasyonu tasarlanması hedeflenmiştir. Tasarlanan sistem, şarj istasyonu, fotovoltaik modül, akıllı inverter, depolama birimi, doğru akım-doğru akım düşüren tip dönüştürücü ve mikrodenetleyiciden oluşmaktadır. Şarj işleminde enerji öncelikle fotovoltaik modüllerden, yetersiz olması durumunda depolama biriminden, her iki kaynağın yetersiz olması ya da depolama birimindeki akülere aşırı yük bindiğinde, şebeke tarafından beslenecek şekilde akıllı inverter ayarları yapılmıştır. Akım ve gerilim kontrolü için mikrodenetleyicinin sinyal genişlik modülasyonu çıkışı ve doğru akım-doğru akım düşüren tip dönüştürücü kullanılmıştır. Dönüştürücünün parametreleri hesaplanarak Matlab/Simulink ile simülasyonu gerçekleştirilmiştir. Hesaplanan değerlerin, yapılan simülasyon ile uyumu dikkate alınarak dönüştürücü devresi tasarlanmıştır. Akü doluluk durumuna göre sabit akım ya da sabit gerilim şarj modu seçilerek elektrikli araç aküleri kontrollü olarak şarj edilmiştir Akım ve gerilim, geri beslemeleri kullanılarak referans değerlerle karşılaştırılıp sinyal genişlik modülasyonu görev oranının ayarlanması ile şarj işlemi yapılmıştır. Elektrikli araç aküleri, eşik akım değerinin altına düşünceye kadar şarj işlemine devam edilmiştir. Akü sıcaklığı 55°C’yi geçtiğinde şarj işlemini sonlandıracak şekilde sistem programlanmıştır. Ayrıca sistem parametrelerindeki değişiklikler 2x16 likit kristal ekran kullanılarak görüntülenmiştir.
Sivas İlinde Buğday, Arpa, Şeker Pancarı ve Ayçiçeği Üretimi İçin Su Ayak İzinin Hesaplanması
Authors: POLAT BULUT Ayben , TOPAL CANBAZ Gamze
Published: June 2022

Artan nüfus, küresel ısınma ve sanayileşme gibi nedenlerden dolayı mevcut su kaynakları her geçen gün hızla tükenmekte ve su ihtiyacı artmaktadır. Tüm dünyada suyun önemli bir miktarı tarımsal alanlarda kullanılmaktadır. Su kaynaklarının hızla tükenmesi sonucu önemi daha da artan suyun doğru kullanımı için “su ayak izi” (SA) kavramı son yıllarda gündeme gelmiştir. Su ayak izi bir ürünü üretmek için gerekli olan su miktarı olarak tanımlanmaktadır. Bu çalışmada 2020 yılı için Sivas ilinde üretilen buğday, arpa, şeker pancarı ve ayçiçeğinin su ayak izleri hesaplanmıştır. SA hesaplamaları ile suyun daha verimli ve doğru kullanımı sağlanabilir ve ürünlerin ne kadar suya ihtiyacı olduğu belirlenerek mevcut su durumuna göre ekim-dikim yapılarak su daha sürdürülebilir bir şekilde kullanılabilir. Yapılan çalışma sonucunda en büyük toplam SA değerine 4147 m3 ton-1 ile ayçiçeği, en küçük toplam SA değerine ise 113 m3 ton-1 ile şeker pancarı sahiptir. Buğday ve arpanın toplam SA büyüklükleri şeker pancarının toplam SA değerinden büyük olmasına rağmen mavi SA değerleri 0 olarak hesaplanmıştır. Bu da buğday ve arpa üretimi için yağış sularının yeterli olduğu anlamına gelmektedir.
The Structural Relationships between Job Autonomy, Self-efficacy, Learning Agility, and Job Crafting of Workplace Trainers in the Work and Learning Dual System
Authors:   The Institute of Humanities at Soonchunhyang University, Cho Hyunghoon , Jun Jusung
Published: June 2022

The purpose of this study was to investigate the structural relationship between job autonomy, self-efficacy, learning agility, and job crafting of workplace trainers who participated in a work and learning dual system. The subjects of this study are 223 workplace trainers serving at work and learning dual system participating companies across the country. The analysis of the collected data was conducted using structural equation modeling. The results of this study are as follows. First, the job autonomy of workplace trainers at companies participating in a work and learning dual system has not had a significant direct impact on job crafting. However, self-efficacy and learning agility have been shown to have a significant direct effect on job crafting. It was also confirmed that job autonomy and self-efficacy had a direct impact on learning agility. Second, job autonomy and self-efficacy of workplace trainers have been shown to have an indirect effect on job crafting through learning agility as acuity.
A Study on Go Jeong-Bong’s Life and the Characteristics of his Poetry Written in Old Age
Authors:   The Institute of Humanities at Soonchunhyang University, Moon Hee Sook
Published: June 2022

The purpose of this thesis is to examine the life of Go Jeong-Bong and the characteristics of his poetry written in old age, which contains lamentation and reflection on his life. For inheriting the lineage of his noble ancestry, Go Jeong-Bong passed the state examination in late fifties. The opportunity to serve for King Jeongjo had become a turning point in his career and life.
Though Go Jeong-Bong was proud of himself for having the virtues of a loyal retainer, his life as the retainer never ran smoothly because of the late career start. He ended up returning to rural areas after retirement and enjoyed contemplation when he turned 70 years old.
Most of the novels and poems he wrote during this time were held in Su Chon Jip. The lamentation of picturing himself becoming old without achieving anything beneficial for his family lies beneath most of poems in Su Chon Jip. On the other hand, it can be found that he showed a positive attitude towards life by embracing aging and finding inner tranquility subsequently. He borrowed the expression from the poetry of Du Fu and Tao Yuanming to express his aspiration for reclusion and the unfortunate life dramatically.
There is not much information about his friendship, academic tradition, and the source of his knowledge since Go Jeong-Bong achieved his academic goals all by himself without the help of a teacher. Therefore, it would be rational to make up for his missing information by analyzing his literature rather than focusing on his academic achievements or accomplishments as a retainer.
Sınıf Öğretmenlerinin İlkokulda İkna Edici Yazma Öğretimi ile İlgili Görüşleri
Authors: ZELZELE Emine Birgül , ATEŞ Seyit
Published: June 2022

Bu araştırmanın temel amacı, analitik bir tür olan ikna edici yazmanın öğretimine yönelik sınıf öğretmenlerinin görüşlerini tespit etmektir. Araştırma, betimsel durum saptaması niteliğinde tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, araştırmaya gönüllü olarak katılan sınıf öğretmenleri oluşturmaktadır. Covid 19 pandemi koşulları nedeniyle araştırmada bir evren – örneklem tanımlaması yapılmamıştır. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen biri seçmeli, ikisi açık uçlu üç sorudan oluşan anket formu kullanılmıştır. Etik kurul izni alındıktan sonra dijital ortama aktarılan anket formuna ait erişim linki katılımcılarla paylaşılmış ve gönüllü olarak çalışmaya katılanların formu doldurmaları sağlanmıştır. 1202 katılımcının katıldığı araştırmada veriler üzerinde, frekans, yüzde ve betimsel analizler gerçekleştiril-miştir. Araştırmadan elde edilen bulgular ilgili anket soruları altında temalar hâlinde sunulmuştur. Katılımcıların büyük çoğunluğu ikna edici yazmanın temel eğitim sürecinden başlanarak öğretilmesi konusunda olumlu yönde görüş bildirmişlerdir. Bununla birlikte bu konuda tereddüt duyan ve ikna edici yazmayı gereksiz bulan katılımcılar da mevcuttur. Katılımcıların ikna edici yazmanın öğretimi konusunda kendilerini yeterli görmedikleri, eğitime ve çeşitli kaynaklara ihtiyaç duydukları anlaşılmaktadır. Bu bulgulardan hareketle çeşitli önerilere yer verilmiştir.
Nuevos registros de la especie endémica Loxosceles pallalla Brescovit, Taucare-Ríos, Magalhães y Santos, 2017 (Araneae: Sicariidae) para la Región de Coquimbo, Chile
Authors: Taucare-Ríos Andrés , Villablanca Vicente , Villablanca Javier
Published: June 2022

Se dan a conocer nuevos registros de Loxosceles pallalla para la Región de Coquimbo en base a dos machos recolectados en ambientes naturales. Se discute acerca de la distribución y endemicidad de la especie en Chile y, además, se entrega una breve descripción para facilitar el reconocimiento de la especie y nuevos datos acerca de su historia natural.
Sintesis Nanofiller Dari Rumput Alang-Alang untuk Pembuatan Film Bioplastik Berbahan Dasar Pati-Kitosan
Authors: Widiastuti Endang , Ari Marlina
Published: June 2022

Indonesia saat ini menempati urutan ke-2 sebagai negara penghasil sampah plastik. Oleh karena itu, dalam beberapa tahun terakhir, penelitian tentang plastik ramah lingkungan yang dikenal sebagai bioplastik sedang digalakkan. Bioplastik yang terbuat dari bahan alam, sifat mekaniknya tidak sebaik plastik jenis LDPE (Low Density Proly Ethylene). Salah satu bioplastik tersebut adalah berbahan dasar pati-kitosan, yaitu pati yang digunakan dari singkong atau disebut tapioka/pati. Pada penelitian ini, campuran pati-kitosan ditambahkan nanoselulosa dari rumput alang-alang sebagai nanofiller. Pertama, nanoselulosa diasetilasi kemudian dicampur dengan pati-kitosan. Bioplastik yang dibuat pada penelitian ini menggunakan perbandingan tapioka dan kitosan yakni 9 : 0,3. Bioplastik yang dibuat dari campuran pati-kitosan-nanoselulosa , memiliki kekuatan tarik 7,01 MPa, modulus Young atau kekuatan luluh 4,69 MPa dan perpanjangan putus 29,72% untuk ketebalan film 0,28 mm. Dari penelitian ini diketahui bahwa penambahan nanoselulosa dapat meningkatkan sifat mekanik bioplastik pati-kitosan, meskipun belum menyamai sifat mekanik bahan plastik LDPE.

Indonesia is currently the 2nd largest producer of plastic waste. Therefore, research on environmentally friendly plastics, known as bioplastics, has been promoted in recent years. Bioplastic is made from natural materials, and its mechanical properties are not as good as LDPE (Low-Density Poly Ethylene) plastic. One of the bioplastics is made from starch-chitosan, the starch used from cassava or called tapioca/starch. In this study, a mixture of starch-chitosan was added with nanocellulose from alang-alang grass as a nanofiller. The first, nanocellulose was acetylated and then mixed with starch-chitosan. Bioplastics were made in this study using a tapioca-chitosan ratio of 9: 0.3. Bioplastic Bioplastic made from a mixture of starch-chitosan-nanocellulose has a tensile strength of 7.01 MPa, Young's modulus or yield strength of 4.69 MPa and elongation of break 29.72% for a film thickness of 0.28 mm. This research shows that the addition of nanocellulose can improve the mechanical properties of starch-chitosan bioplastic. However, it has not matched the mechanical properties of LDPE plastic material.
Formulasi Obat Kumur Ekstrak Daun Leunca (Solanum nigrum L.) dan Uji Aktivitasnya Terhadap Streptococcus mutans
Authors: Pardeny Vini Ivania , Afiani Affifah Asri , Nurfadiya Alyanissa , Suleman Sabinna Azahra , Ramadhani Laily Isna
Published: June 2022

ABSTRAK

Kesehatan mulut yang terjaga dapat membantu terhindar dari berbagai penyakit. Salah satunya menghindari karies gigi yang disebabkan oleh bakteri Streptococcus mutans. Daun leunca memiliki kandungan antibakteri dan antiinflamasi seperti alkaloid, flavonoid, fenol, saponin, tanin dan minyak atsiri. Penelitian ini bertujuan untuk memformulasikan ekstrak daun leunca (Solanum nigrum L.) sebagai bahan dasar pembuatan obat kumur herbal serta menguji stabilitas fisiknya. Ekstrak daun leunca diperoleh dari proses ekstraksi maserasi dengan etanol 96%. Obat kumur dibuat dalam 3 formula yaitu F1, F2 dan F3 dengan memvariasikan konsentrasi ekstrak daun leunca sebanyak 1,5%, 2%, dan 3% lalu dievaluasi fisik meliputi uji organoleptis, uji pH, uji viskositas, dan uji antibakteri terhadap Streptococcus mutans. Diperoleh formulasi obat kumur terbaik pada F3 setelah pengujian selama 4 minggu memiliki stabilitas fisik yang baik, serta paling efektif sebagai antibakteri dibandingkan dengan F1, F2 dan obat kumur komersial.

ABSTRACT

The healthy and clean mouth is very important to avoid any diseases infection. One of them is preventing the dental caries caused by Streptococcus mutans bacteria. Leunca leaves have antibacterial and anti-inflammatory contents such as alkaloids, flavonoids, phenols, saponins, tannins and essential oils. This research aims to formulate leunca leaf extract (Solanum nigrum L.) as the basic ingredient in the making of herbal mouthwashes with its physical stability were being tested. The leunca leaf extract was obtained from the extraction process of maceration with 96% ethanol. The herbal mouthwash was made in 3 formulas namely F1, F2 and F3 by varying the concentration of leunca leaf extract from 1.5%, 2%, and 3% then to be evaluated physically including organoleptis test, pH test, viscosity test, and antibacterial test against Streptococcus mutans. The best mouthwash formulation was obtained as F3 which has the good physical stability testing after 4 weeks, and being the most effective antibacterial formula compared to F1, F2 and the commercial mouthwash.
La organización del conocimiento de directores y estudiantes sobre el planeamiento escolar
Authors: Macchiarola Viviana , Martín Elena
Published: June 2022

Este estudio compara la forma en que organizan sus conocimientos sobre planeamiento escolar sujetos con distintos niveles de formación y de experiencia en gestión escolar. Se trata de un dominio poco explorado que podría permitir arrojar luz sobre las concepciones de los directivos y estudiantes acerca del mismo y sobre cómo cambian, se integran, conviven y reestructuran estas concepciones en el marco de la formación inicial universitaria y la profesional.En este artículo se presenta uno de tres estudios complementarios, aunque independientes, que se han realizado sobre las representaciones acerca del planeamiento institucional. En los otros dos estudios se han utilizado cuestionarios de dilemas y entrevistas en profundidad para comprender la estructura conceptual o contenido de las teorías implícitas de los directivos acerca del planeamiento escolar.
Tres esferas de acción del pensamiento crítico en ingeniería
Authors: Mejía D. Andrés
Published: June 2022

Desde hace algún tiempo se ha renovado el interés por la promoción de pensamiento crítico en la educación en ingeniería. Sin embargo, este interés ha sido, en su mayor parte, instrumental, en cuanto a que principalmente se ha preocupado por el desarrollo de ingenieros que puedan adecuar conocimientos técnicos a los contextos de aplicación, desconociendo, hasta cierto punto, los aspectos centrales de la di­men­sión social, como son lo político y lo cultural. Entendiendo a la ingeniería como operando en la intersección de las dimensiones técnica y social, se pueden definir tres esferas de acción en cualquier aplicación de herramientas de ingeniería, en las cuales el pensamiento crítico adquiere un significado concreto y particular y debe ser promovido
El uso del portafolios en la docencia universitaria: experiencia de renovación metodológica en la asignatura de Geomorfología Fluvial (titulación de Geografía)
Authors: García Martínez Belén , Baena Escudero Rafael
Published: June 2022

En este trabajo se presenta la experiencia del uso del portafolios, como técnica de aprendizaje, en la asignatura optativa de Geomorfología Fluvial de la titulación de Geografía, durante los cursos 2006-2007 y 2007-2008. Esta iniciativa de renovación metodológica, en la asignatura de Geomorfología Fluvial, tiene su origen en el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior en el que están inmersas las universidades españolas y que está generado, al menos, una cierta reflexión sobre la practica docente en general, y sobre el Proyecto Docente, en particular, en todas las titulaciones.

Con ello se pretende facilitar el aprendizaje del alumnado a través de la elaboración de una carpeta portafolio individual, fundamentada especialmente, en la dificultad de la realización de la parte práctica de esta asignatura; así como en el afianzamiento del conocimiento mediante la adquisición de competencias transversales y específicas. Su desarrollo favorece el aprendizaje en la medida en que potencia el trabajo continuo del estudiante al tiempo que arroja una amplia información sobre el proceso de aprendizaje del alumno.
Políticas de gestão educacional em tempos de democratização: contrastes do discurso oficial sobre os Colegiados Escolares em Minas Gerais
Authors: Gonçalves Félix Robson
Published: June 2022

Este artigo sintetiza as análises parciais de uma pesquisa documental de delineamento qualitativo, realizada no Programa de Mestrado em Educação da Universidade Federal de Uberlândia, com foco no discurso oficial acerca dos Colegiados Escolares da rede pública estadual de ensino de Minas Gerais. Procurou-se identificar, na legislação promulgada, expressões de rupturas e continuidades políticas e ideológicas na primeira metade dos anos 1990, período marcado, no Brasil e em outros países na América Latina, pela redemocratização política e reestruturação do mundo do trabalho e do papel do Estado, assim como pela utilização das lógicas de descentralização-desconcentração, participação e democratização da gestão da escola pública. Consideradas as mediações com esse cenário, nesta pesquisa foram localizadas, organizadas e analisadas, criticamente, as leis, normas, decretos e demais documentos oficiais promulgados no período. As análises decorrentes evidenciaram a articulação do contexto local ao cenário mundial, marcado pela globalização das economias e pela atuação dos organismos multilaterais no setor educacional dos países em desenvolvimento. Verificou-se ainda que as reformas realizadas na educação pública em Minas Gerais, em articulação com as diretrizes nacionais para o setor, apontaram a necessária recomposição, a partir dos órgãos colegiados constituídos, de novas estratégias de controle social dessa realidade, em vista da ingerência do poder estatal, recorrente nas orientações oficiais, e suas implicações na democratização da escola pública brasileira.
Educación popular y salud: conformando nuevos espacios de aprendizaje y producción de conocimientos en la universidad
Authors: Sanmartino Mariana , Dumrauf Ana , Mengascini Adriana , Cordero Silvina , Krol M. Manuel
Published: June 2022

Presentamos la experiencia de un Seminario de Grado, interdisciplinario y abierto a la comunidad, que desarrollamos en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina). Este espacio surgió de la demanda de estudiantes, en su mayoría integrantes de organizaciones sociales que llevan a cabo trabajo solidario en zonas de la periferia de la ciudad. Tuvimos como objetivos contribuir al fortalecimiento de las experiencias educativas vinculadas a la salud en la región y conformar un espacio institucional en el que se trabajaran contenidos y problemáticas de interés comunitario como forma de asumir el compromiso social de la universidad. Considerando que en la salud se expresan las relaciones sociales en general, a la vez que es producida por éstas, y los vínculos personales en particular, pensamos el seminario como un aporte a la problematización de las relaciones sociales de desigualdad y a la promoción de mejores vínculos y condiciones de salubridad-libertad. Pretendimos brindar formación a los participantes en prácticas de protección y promoción de la salud personal y comunitaria y abordar conocimientos acerca de los derechos en salud. Finalmente, trabajamos en el diseño de propuestas educativas coherentes con el marco abordado, que tomaran al entorno local y las situaciones de la vida cotidiana como punto de partida.
Los trastornos de aprendizaje no verbal: evaluación psicopedagógica y organización de la respuesta educativa
Authors: García Gómez Andrés , García Sánchez María Rosa , Rico Calzado Mercedes , Barona Torres María de la Paz , Peña Cebrecos Casilda
Published: June 2022

En el presente trabajo se presenta un tipo de trastorno de aprendizaje muy poco conocido en la actualidad y sobre el que no existen en lengua española fuentes suficientes para su abordaje en contextos educativos. Nos referimos a los Trastornos del Aprendizaje No Verbal (TANV). Definimos qué son y qué importancia tienen en la escolarización y en el desarrollo personal de las personas que lo padecen y presentamos algunas ideas básicas para la evaluación psicopedagógica y para la organización de la respuesta educativa
Contextos de educación en la universidad: perspectivas de los alumnos potencialmente más creativos
Authors: Elisondo Romina Cecilia , Donolo Danilo Silvio , Rinaudo María Cristina
Published: June 2022

La creatividad en contextos universitarios es un tema relevante en la agenda de la investigación educativa actual. Presentamos un estudio en el que analizamos las percepciones respecto de los contextos educativos de un grupo de alumnos identificados como potencialmente más creativos. Nos interesa conocer cómo, estos alumnos, perciben los contextos generales de educación en la universidad, las clases, las propuestas pedagógicas, los contenidos de enseñanza y la actividad docente, entre otras cuestiones. Nos proponemos estudiar las significaciones construidas respecto de los contextos educativos y analizar la incidencia de las mismas en el proceso de despliegue de las capacidades creativas. Nuestra propuesta se sustenta en la concepción de creatividad como potencialidad de todas las personas y en las perspectivas contextuales de estudio de los procesos creativos. Insistimos en la necesidad de estudiar la incidencia de variables contextuales en el despliegue de las potencialidades creadoras en diversos entornos y situaciones. Además, planteamos como idea general que entre los sujetos y los contextos median complejos procesos de apropia­ción, significación, construcción y reconstrucción que determinan los aprendizajes y el desarrollo de la creatividad.
La Psicodidáctica y el uso de las contradicciones dialécticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Authors: Ortiz Torres Emilio
Published: June 2022

La Psicodidáctica constituye un resultado de las relaciones interdisciplinarias de la Psicología con la Didáctica, concibe el proceso de enseñanza-aprendizaje como un fenómeno global, como contrapartida a las concepciones dicotómicas que destacan el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje como paralelos, así como lo instructivo y lo educativo separadamente. Sus fundamentos teóricos generales parten de la Concepción Histórico Cultural, la cual centra su interés en el desarrollo integral de las personas, determinado, en lo fundamental, por la experiencia histórica, a partir de una concepción dialéctica de dicho desarrollo movido por contradicciones internas, en relación mutua con el medio circundante. La concepción dialéctica del proceso de enseñanza-aprendizaje afirma que es un fenómeno complejo integrado por pares contradictorios, ya que uno es el contrapuesto del otro, pero que a la vez se presuponen: enseñar es lo contrario de aprender y viceversa, ya que cuando se enseña se está produciendo un proceso de exteriorización y cuando se aprende ocurre un proceso de interiorización, pero en una unidad condicionada: se exterioriza (se enseña) para que exista interiorización (se aprenda) y esta sucede cuando hay una exteriorización previa. La agudización de las contradicciones entre ellos promueve el desarrollo cualitativo de este proceso. El objetivo de este artículo es argumentar, desde el punto de vista teórico, el carácter dialéctico del proceso de enseñanza-aprendizaje para la delimitación de diferentes contradicciones de carácter interno y de gran valor formativo.
Influencia del lenguaje digital en el discurso oral y escrito de los estudiantes de la tercera etapa de educación básica venezolana
Authors: Villasmil Flores Yeriling Susam
Published: June 2022

El presente artículo tiene como objetivo primordial analizar los grandes cambios que inciden dentro de la sintaxis del español debidos a la influencia del idioma inglés y a los medios de comunicación social, a través del análisis del discurso oral y escrito utilizado por los alumnos de la tercera etapa de educación básica. Las bases teóricas de esta investigación están sustentadas en los parámetros establecidos por Cadenas (1994), Bruzual (1996). La metodología es de carácter descriptivo y se analizaron 60 muestras orales y 80 escritas que arrojaron lo siguiente: 1.- En el discurso escrito, en el plano sintáctico: a.- Las alumnas utilizan constantemente el apóstrofo para reducir categorías gramaticales como: marcadores cohesivos, pronombres relativos, conectivos y relacionantes. 2.- En el discurso oral, en el plano sintáctico: a.-El acortamiento de algunos sustantivos como “pro” en lugar de profesora.
¿Qué preferimos pensar y hacer cuando enseñamos? Concepciones y prácticas pedagógicas en la educación... de la ingeniería
Authors: Vecino Pico Hugo
Published: June 2022

El titulo de este articulo se refiere a nosotros, los profesores. Cuando pregunto ¿qué preferimos pensar y hacer cuando enseñamos?, me refiero específicamente a los docentes, es decir, qué piensa un profesor antes y durante un curso, cuáles son sus imaginarios con respecto al mismo curso y con respecto a los estudiantes. Las concepciones y practicas pedagógicas se han entendido tradicionalmente como las metodologías que se pueden usar para transmitir efectivamente un conocimiento, llevando, habitualmente, a que algunos profesores fracasen en su intento por trasmitir su saber debido a que las prácticas tradicionales de enseñanza han mostrado su ineficiencia
La educación de la solidaridad en el pre-universitario mexicano: antecedentes y fundamentos teórico-metodológicos
Authors: Rosales Nava Juan , Ojalvo Mitrany Victoria
Published: June 2022

La educación de valores en la adolescencia es un importante requerimiento de la enseñanza media superior en México. A partir de esta necesidad se llevó a cabo una investigación sobre el desarrollo de la solidaridad entre los estudiantes de un pre-universitario zacatecano. En el presente articulo se abordan los principales antecedentes y fundamentos teórico-metodológicos de la educación de la solidaridad. Para el logro de este objetivo se elaboró una estrategia pedagógica, basada en el Enfoque Histórico-Cultural de L. S. Vigotsky y algunos aspectos de la Inteligencia Emocional, a través del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Orientación Educativa.La estrategia elaborada mostró ser viable para contribuir al objetivo previsto, lo cual fue comprobado empíricamente a través de un cuasi-experimento. Los resultados obtenidos también permiten continuar perfeccionando dicha estrategia
[Reseña] Argumentación y habilidades en el proceso educativo
Authors: Balderas Cañas Patricia E.
Published: June 2022

Miguel Ángel Campos Hernández. Argumentación y habilidades en el proceso educativo. Colección: Educación. México: IISUE / Plaza y Valdés, 2008, 428 págs. ISBN:978-607-402-048-9 (Plaza de Valdés); 978-970-32-5443-9 (UNAM).
El deporte una solución a la multiculturalidad
Authors: Díaz Suárez Arturo
Published: June 2022

Si pueden existir algunas dudas respecto a que la práctica deportiva pueda ser considerada, en términos generales, como una actividad de masas, tales dudas se disipan totalmente en lo que se refiere al interés por el deporte como espectáculo (Mandel, 1986; Alcoba, 1987; García Ferrando, 1990).En este sentido, debemos empezar por definir este nuevo movimiento internacional entendiendo la globalización como la tendencia de los mercados y de las empresas (en este caso, en torno al deporte) a extenderse, alcanzando una dimensión mundial que sobrepasa las fronteras nacionales.Este carácter contradictorio que tienen algunos de los significados y funciones sociales del deporte se refleja asimismo en la larga lucha por la igualdad de géneros que ha llevado a cabo la mujer en el terreno deportivo.El deporte debe ser un factor de integración social, fuente de disfrute, salud y bienestar, desde el respeto a las distintas nacionalidades y etnias, al medio ambiente y a la calidad de vida como factores de convivencia social.

Es también un hecho que la participación en actividades físicas y deportivas disminuye las tensiones y favorece las relaciones de grupo más que cualquier otra actividad. Este podría ser el camino de la integración a través del deporte, con tal de que se realice en un marco de participación y no de competición.
As representações do Outro nos livros didáticos de História, no Brasil e na Espanha: uma leitura inicial
Authors: Mullet Pereira Nilton
Published: June 2022

Este artigo trata de dois temas: em primeiro lugar, afirma a noção do livro didático como espaço de construção de representações sobre raça, etnia, nacionalidade e outras singularidades culturais. Desse modo, o livro é um veículo de experiências da cultura e de si mesmo para as novas gerações. Assim, a publicação didática pode ser considerada uma fonte de estudo das maneiras como um determinado povo olha a si mesmo e constrói suas referências culturais; em segundo lugar, aborda como os livros didáticos utilizados nas escolas brasileiras e espanholas, constroem o que as crianças e os adolescentes devem saber sobre sua história e sobre a sua cultura, particularmente, o que as crianças e os adolescentes devem saber sobre os outros: os negros e os medievais, por exemplo.
A História da Física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no Ensino de Física na Amazônia
Authors: Sá Menezes Ana Paula , Barrera Kalhil Josefina , Fachin Teran Augusto , Ferreira Menezes Francisco
Published: June 2022

A relevância dessa pesquisa está no fato de trazer um novo olhar sobre o Ensino de Física, um olhar pautado na aprendizagem significativa de seus conteúdos, tendo como convite a História da Física e utilizando-se da combinação do som e da imagem com os recursos das TICs, um tripé vantajoso para o Ensino da Física. Para tal, foram consideradas as principais dificuldades apontadas por diversos autores para o elevado grau de repetência na componente curricular de Física, a importância de conhecermos a História das Ciências, especialmente a da Física, a utilização das TICs na educação, a realidade escolar no Amazonas e a utilização de organizadores prévios para uma aprendizagem significativa em Física. A pesquisa é qualiquantitativa, caracterizando-se por ser do tipo Pesquisa Ação. O resultado da pesquisa foi a elaboração de vídeos de curta duração que narram a evolução do conhecimento científico, a partir de biografias dos grandes físicos que aparecem nos conteúdos ministrados no Ensino Médio.
Uma experiência lúdica no ensino de ciências sobre os insetos
Authors: Reis Santos Deyvison , Boccardo Lílian , Castilho Razera Julio César
Published: June 2022

A experiência relatada neste artigo ocorreu no município de Jequié, estado da Bahia, durante o ano letivo de 2006, numa turma de 25 alunos de 6ª série do ensino fundamental, com faixa etária de 12 a 14 anos. O conjunto da atividade teve como tema os insetos e compreendeu quatro etapas, com possibilidade de duração total de quatro a cinco aulas de 50 minutos cada uma: a) coleta dos conhecimentos prévios dos alunos sobre os insetos; b) confecção de um jogo lúdico sobre o assunto, levando-se em consideração os conhecimentos prévios coletados; c) aplicação do jogo na turma; d) avaliação da aprendizagem. Três professores participaram do planejamento e efetivação do projeto: o professor responsável pela ideia e execução da atividade em aula e dois professores da universidade local (áreas de biologia e pedagogia), que orientaram e acompanharam o processo. A atividade desenvolvida se mostrou bastante estimulante à participação e mobilização da aprendizagem dos alunos.
Os ciclos da descentralização de competências, no âmbito da educação, em Portugal. Uma análise a partir dos debates parlamentares
Authors: Baixinho António
Published: June 2022

Este artigo visa compreender a controversa em torno da descentralização de competências na área da educação e do ensino não superior, através da análise dos debates parlamentares, com incidência a partir do início dos anos 80 do século XX e no seguimento da proposta de uma lei, por parte do Ministério da Educação, que tinha por objectivo principal o ordenamento jurídico orientador do sistema educativo português. Verifica-se que, ciclicamente, a descentralização marca a agenda política e, através dos debates parlamentares, os partidos políticos, por intermédio dos seus representantes, assumem posições divergentes quando fazem parte do Governo e quando estão na Oposição. Por outro lado, independentemente do partido político que suporta o Governo, a descentralização assenta no princípio ideológico de que localmente a administração da educação é mais eficiente, ao proporcionar uma melhor gestão das escolas, na diminuição do insucesso, no abandono e exclusão escolar.
[Reseña] Redesenhando o desenho, educadores, política e história
Authors: Huerta Ricard
Published: June 2022

Ana Mae Barbosa, Redesenhando o desenho, educadores, política e história, Sao Paulo, Cortez Editora. 454 páginas. 2015, ISBN: 9788524923043

¿Se puede enseñar el oficio de tipógrafo a quien desconoce el alfabeto?

Ana Mae Barbosa es un nombre clave en el panorama internacional de la educación en artes, con una trayectoria profesional que recorre más de cinco décadas y en el que destacan importantes hitos, como el hecho haber presidido InSEA. Siempre ha luchado por un encuentro fructífero entre las diferentes sensibilidades iberoamerica­nas, intentando unificar esfuerzos para promover las artes en los programas educativos gubernamentales.
[Reseña] El rumbo de la transformación educativa. Temas, retos globales y lecciones sobre la reforma estructural
Authors: Martínez-Gómez Germán Iván
Published: June 2022

Malone, H. J. (Coord.) (2016). El rumbo de la transformación educativa. Temas, retos globales y lecciones sobre la reforma estructural. México: Fondo de Cultura Económica. ISBN: 978-607-16-4448-0.

El cambio educativo es una preocupación añeja. Viejos problemas enfrentan hoy nuevos desafíos, emanados éstos de un contexto sociopolítico y cultural complejo y acompañados de perspectivas más frescas, inclusivas y multidisciplinarias. Helen Janc Malone coordina una obra que aglutina 25 colaboraciones reunidas en cinco apartados: nuevos retos de la reforma educativa, mejoramiento de la docencia, equidad y justicia educativa, sistemas de evaluación y rendición de cuentas, y cambio estructural.Las colaboraciones incluyen la visión de 15 autores que recuperan la experiencia teórico-práctica de su trabajo en seis continentes. En este sentido, como afirma Michael Fullan en el prólogo, el libro es “una gira mundial de ideas sobre la reforma educativa […]; ideas sobre motivación y cambios a gran escala” (p. 14). Estos últimos, expresa Malone, implican “una tarea multifacética, política e incierta” (p. 16). El rumbo de la transformación educativa es un libro traducido al español por Marcela Pimentel y publicado por el Fondo de Cultura Económica. En la primera parte de la obra se advierte que “el cambio educativo es tanto un proceso como un conjunto de prácticas que informan, reforman y rediseñan sistemas educativos” (p. 21). Andreas Schleicher reconoce que el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha detonado análisis y estudios orientados al diseño de políticas educativas que, bien operadas, inciden en la transformación de prácticas, siempre y cuando prevalezca la voluntad política...