bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Delineating Groundwater Recharge Potential through Remote Sensing and Geographical Information Systems
Authors: Maqsoom Ahsen , Aslam Bilal , Khalid Nauman , Ullah Fahim , Anysz Hubert , Almaliki Abdulrazak H. , Almaliki Abdulrhman A. , Hussein Enas E.
Published: June 2022

Owing to the extensive global dependency on groundwater and associated increasing water demand, the global groundwater level is declining rapidly. In the case of Islamabad, Pakistan, the groundwater level has lowered five times over the past five years due to extensive pumping by various departments and residents to meet the local water requirements. To address this, water reservoirs and sources need to be delineated, and potential recharge zones are highlighted to assess the recharge potential. Therefore, the current study utilizes an integrated approach based on remote sensing (RS) and GIS using the influence factor (IF) technique to delineate potential groundwater recharge zones in Islamabad, Pakistan. Soil map of Pakistan, Landsat 8TM satellite data, digital elevation model (ASTER DEM), and local geological map were used in the study for the preparation of thematic maps of 15 key contributing factors considered in this study. To generate a combined groundwater recharge map, rate and weightage values were assigned to each factor representing their mutual influence and recharge capabilities. To analyze the final combined recharge map, five different assessment analogies were used in the study: poor, low, medium, high, and best. The final recharge potential map for Islamabad classifies 15% (136.8 km2) of the region as the “best” zone for extracting groundwater. Furthermore, high, medium, low, and poor ranks were assigned to 21%, 24%, 27%, and 13% of the region with respective areas of 191.52 km2, 218.88 km2, 246.24 km2, and 118.56 km2. Overall, this research outlines the best to least favorable zones in Islamabad regarding groundwater recharge potentials. This can help the authorities devise mitigation strategies and preserve the natural terrain in the regions with the best groundwater recharge potential. This is aligned with the aims of the interior ministry of Pakistan for constructing small reservoirs and ponds in the existing natural streams and installing recharging wells to maintain the groundwater level in cities. Other countries can expand upon and adapt this study to delineate local groundwater recharge potentials.
The Modified Method of Reanalysis Wind Data in Estuarine Areas
Authors: Tao Zhengjin , Chen Yongping , Chu Ao , Pan Shunqi , Gan Min , Chen Yuhang , Che Zhumei , Zhu Ye
Published: June 2022

High-quality wind field data are key to improving the accuracy of storm surge simulations in coastal and estuarine water. These data are also of great significance in studying the dynamic processes in coastal areas and safeguarding human engineering structures. A directional correction method for ECMWF reanalysis wind data was proposed in this paper based on the correlation with the measured wind speed and direction. The results show that the accuracies of wind speed and direction were improved after being modified by the correction method proposed in this paper. The modified wind data were applied to drive the storm surge model of the Yangtze Estuary for typhoon events, which resulted in a significant improvement to the accuracy of hindcasted water levels. The error of the hindcasted highest water levels was reduced by 16–19 cm.
Multi-Variables-Driven Model Based on Random Forest and Gaussian Process Regression for Monthly Streamflow Forecasting
Authors: Sun Na , Zhang Shuai , Peng Tian , Zhang Nan , Zhou Jianzhong , Zhang Hairong
Published: June 2022

Due to the inherent non-stationary and nonlinear characteristics of original streamflow and the complicated relationship between multi-scale predictors and streamflow, accurate and reliable monthly streamflow forecasting is quite difficult. In this paper, a multi-scale-variables-driven streamflow forecasting (MVDSF) framework was proposed to improve the runoff forecasting accuracy and provide more information for decision-making. This framework was realized by integrating random forest (RF) and Gaussian process regression (GPR) with multi-scale variables (hydrometeorological and climate predictors) as inputs and is referred to as RF-GPR-MV. To validate the effectiveness and superiority of the RF-GPR-MV model, it was implemented for multi-step-ahead monthly streamflow forecasts with horizons of 1 to 12 months for two key hydrological stations in the Jinsha River basin, Southwest China. Other MVDSF models based on the Pearson correlation coefficient (PCC) and GPR with/without multi-scale variables or the PCC and a backpropagation neural network (BP) or general regression neural network (GRNN), with only previous streamflow and precipitation, namely, PCC-GPR-MV, PCC-GPR-QP, PCC-BP-QP, and PCC-GRNN-QP, respectively, were selected as benchmarks. Experimental results indicated that the proposed model was superior to the other benchmark models in terms of the Nash–Sutcliffe efficiency (NSE) for almost all forecasting scenarios, especially for forecasting with longer lead times. Additionally, the results also confirmed that the addition of large-scale climate and circulation factors was beneficial for promoting the streamflow forecasting ability, with an average contribution rate of about 15%. The RF in the MVDSF framework improved the forecasting performance, with an average contribution rate of about 25%. This improvement was more pronounced when the lead time exceeded 3 months. Moreover, the proposed model could also provide prediction intervals (PIs) to characterize forecast uncertainty, as supplementary information to further help decision makers in relevant departments to avoid risks in water resources management.
Extrapolation methods of forecasting in agricultural land use
Authors:   State University of Land Management, Moscow, Komarov S. I. , Rasskazova A. A. ,   State University of Land Management, Moscow
Published: June 2022

In this article, the authors focused on the role of forecasting methods in the administration of agricultural land use. They analyzed the features of choosing a forecasting method and considered classification of such methods. The practical examples and calculations using modern extrapolation methods are given in this paper as well.
Le nom propre concept réfractaire à l'innovation lexicale
Authors: Polge Henri
Published: June 2022

Les croisements phonétiques (homophonisations) n'engendrent que rarement des évictions lexicales. En revanche, les croisements sémantiques (synonymisations) en engendrent beaucoup. Il n'y a pourtant pas contradiction entre les deux phénomènes, mais identité foncière, la tendance générale étant à l'économie du vocabulaire chaque fois qu’un besoin en sens inverse ne se fait pas sentir impérativement.

L'absence de croisements sémantiques (état d'a-synonymie parfaite) est aussi importante à considérer que les croisements eux-mêmes. Elle rend compte, en référence à la notion de parallélisme diachronique (inverse de celle de croisement), de la stabilité d'un certain nombre de vocables, assujettis aux seuls effets de l'érosion phonétique. Elle n'en procède pas moins du principe général d’économie lexicale.

L'observation conjointe de ces phénomènes conduit à considérer le nom propre comme assimilable aux appellations afférentes à des concepts généralement rebelles à l'innovation lexicale.
SITUATION OF DRUG ALLERGY AT HUE UNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY HOSPITAL
Authors: Vo Thi Hong Phuong , Nguyen Thi Hoai Thu
Published: June 2022

Background: Drug allergy is an immunosensitivity-mediated hypersensitivity reaction. Allergic reactions range from mild itching, skin rashes to severe, life-threatening cases such as anaphylaxis, Stevens-Johnson syndrome, and toxic epidermal necrolysis syndrome... Monitoring and timely management of drug allergic reactions plays an important role in ensuring patient safety. Objectives: (1) To investigate drugs that caused drug allergy at Hue University of Medicine and Pharmacy Hospital; (2) To analyze drug allergic reactions at Hue University of Medicine and Pharmacy Hospital. Materials and methods: 90 reports of adverse drug reations belonging to the type of drug allergic reaction at Hue University of Medicine and Pharmacy Hospital in the period of 2017-2019. A descriptive, cross-sectional study. Results and Conclusions: In 3 years, 90 cases of drug allergy were recorded, accounting for 65.2% of the total adverse drug reations. Drug allergy is common at all ages, most commonly in the 18-60 year olds group (48.9%) and more in women than in men (64.4% versus 35.6%). Other beta-lactam antibacterial agents (including cephalosporins, monobactam and carbapenem) were the most commonly suspected group of drugs (44.4%), with the most suspected active ingredient ceftriaxon (20.0%). Injection/intravenous infusion was the main route to cause drug allergy (81.1%). Serious allergic reactions account for 22.2% (20/90) of all allergic cases, and 69.0% of all severe adverse drug reations. The majority of reported allergic reactions occurred 1 hour after taking the drug (71.1%).
Key words: Drug allergy, anaphylaxis, Stevens-Johnson syndrome
PREVALENCE OF CAGA GENE AND VACA GENOTYPES OF HELICOBACTER PYLORI AMONG PATIENTS WITH GASTRODUODENAL DISSEASES
Authors: Nguyen Thi Mai Ngan , Ha Thi Minh Thi
Published: June 2022

Background: Helicobacter pylori is an agent of gastric cancer that was classified as a group I carcinogen. cagA and vacA genes of H. pylori play important roles in the pathogenesis of gastroduodenal diseases. This research aimed to: (1) To determine the prevalence of cagA and vacA genotypes of H. pylori among patients with gastroduodenal diseases. (2) To investigate the association between cagA and vacA genotypes and gastroduodenal diseases. Patients and methods: One hundred and fifteen gastroduodenal disease patients infected with H. pylori were enrolled in this study. cagA and vacA genotypes were determined by PCR. Result: The rate of cagA-positive H. pylori strains was 80%. The most common genotype combinations were cagA (+)/
vacA s1m1i1 (39.1%) and cagA (+)/vacA s1m2i1 (25.2%). The cagA (+)/vacA s1m1i1 strain was predominant in peptic ulcer group (59.3%), whereas the cagA (+)/vacA s1m2i1 strain accounted for a high rate in gastric cancer group (75%). Conclusion: Prevalence of H. pylori strains carrying the cagA gene was quite high, and vacA smi genotypes were diverse. cagA (+)/vacA s1m1i1 strain was associated with peptic ulcer disease while cagA (+)/vacA s1m2i1 strain was associated with gastric cancer.
Key words: Helicobacter pylori, gene cagA, gene vacA, gastroduodenal diseases.
A CASE REPORT: BILATERAL PSOAS MUSCLE ABSCESS AFTER INTERFERENCE SCREWSITE INFECTION IN ANTERIOR CRUCIATE LIGAMENT RECONSTRUCTION
Authors: Tran Thi Mai Dieu , Tran Huu Dung , Le Nghi Thanh Nhan
Published: June 2022

Background: Psoas muscle abscess is an accumulation of pus in the muscle compartement caused by a deep infection. This can be either primary or secondary infection. Primary cases of psoas muscle abscess usually appear after infection of the hematoma or spread of bacteria from a distant location to the lymphatic passage. Secondary psoas muscle abscess is often the result of a direct infection or from infection of nearby organs, which may also be associated with trauma or other instruments of groin, thighs and spine or beyond the pillow area. Psoas abscess is rare condition and often delayed because of the presentation of nonspecific symptoms. Case presentation: We describe a case of patient admitted to the hospital with infection of interference screw site after 3 years anterior cruciate ligament reconstruction at the Department of Trauma
- Orthopedic Surgery, Hue University of Medicine and Pharmacy Hospital of Medicine and Pharmacy. During treatment, patients present with atypical psoas abscess with high fever and diarrhea and thigh pain. This case illustrates how the diagnosis can be delayed due to its atypical presentation. Hence, highlighting the need for clinicians to have attention of clinical suspicion for iliopsoas abscess in patients presenting withthigh pain and fever and diarhea with the aims of better treatment. Conclusion: It is necessary to consider iliopsoas abscess as a differential diagnosis in patients presenting with fever, thigh pain and diarrhea. The rare condition with the varied clinical presentation means that cross-sectional imaging should be indicated early to reduce the risk of sepsis and death.
Key words: bilateral psoas muscle abscess, atypical presentation, infection of ACL interference screw site.
TZANCK TEST, A TOOL SUPPORTS QUICK DIAGNOSIS ON SUSPECTED PEMPHIGUS CASE
Authors: Mai Thi Cam Cat , Mai Ba Hoang Anh
Published: June 2022

Abstract:
A 60-year-old female patient came to our clinic with manifestation of pemphigus vulgaris. The Tzanck test and histopathology showed results consistent with the diagnosis of this disease. Tzanck test is a simple test, easy to perform with the quick result and this patient is the first case applied Tzanck test in diagnosing pemphigus in Hue city
Key words: pemphigus, cytology, Tzanck test, acantholytic cells.
STUDY ON FACTORS INFLUENCING PATIENT SATISFACTION WITH QUALITY OF PHARMACY SERVICES AT FACULTY OF PHARMACY, HUE UNIVERSITY OF MEDICINE AND PHARMACY HOSPITAL
Authors: Ngo Thi Thu Hang , Le Quang Kiet , Tran Quang Phuc
Published: June 2022

Background: The study aims to develop a scale measuring the quality of pharmacy services and analyze the factors influcencing patient satisfaction with quality of pharmacy services at the outpatient drug dispensary. Subjects and methods: The tool to assess the satisfaction level and related factors were developed and explored through interviewing patients. Evaluate results through measurement and analysis methods. Results: The new reliable scale was constructed with 26 observed variables. The average patient satisfaction level is 3.90 ± 0.51 by using 5-point Likert scale. Five factors including: dispensing operation, facilities, professional qualifications, medications and staffs most affected patient satisfaction in descending order; explained by 55.3% of the variation in satisfaction among patients. Conclusions: A new scale has been developed to measure patient satisfaction of pharmacy services. Patients were satisfied with the quality of pharmacy services at the outpatient drug dispensary.
Dispensing operation was the most important factor of patient satisfaction.
Key words: quality of pharmacy services, patient satisfaction.
COMO COMPREENDER AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E SUAS POTENCIAIS CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO?
Authors: Castro Daniel , Nogueira Ana Lúcia Horta
Published: June 2022

Os impactos da pandemia do Covid-19 na Educação levam à necessidade de refletir sobre a exclusão provocada pelas desigualdades sociais. A discussão apresentada neste artigo integra pesquisa em andamento sobre a apropriação das TDIC na escola, a partir da perspectiva histórico-cultural.
NARRATIVAS DE PROFESSORAS: EQUILIBRANDO NA CORDA BAMBA
Authors: Fecchi Pollyanna Garcia Geraldo , Nogueira Ana Lúcia Horta
Published: June 2022

O artigo problematiza a importância das narrativas do professor para o desenvolvimento profissional. A análise da função reflexiva e dialógica das narrativas no coletivo de trabalho escolar é realizada a partir das contribuições de Vigotski, Bakhtin e da Clínica da Atividade.
GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA "LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO”
Authors: França Ana Cláudia de , Silva Bilro Fabrini Katrine da , Costa-Maciel Débora Amorim Gomes da
Published: June 2022

Este trabalho reflete sobre uma proposta com o gênero Loa. Trata os dados qualitativamente, a luz da análise de conteúdo. Os resultados mostram a ampliação da leitura e formação de palavras. Conclui-se que a Loa é favorável à alfabetização na EJAI.
LER E ESCREVER NA ESCOLA: O DESENHO COMO NARRATIVA
Authors: Furlaneti Débora Da Silva
Published: June 2022

Investigou-se as significações produzidas por alunos de um 3º ano do Ensino Fundamental para as atividades de leitura e escrita. A observação em classe; conversa com os alunos e os desenhos articularam as práticas escolares e cotidianas.
UMA PÁGINA DA “POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO” (2019) E SEUS DESDOBRAMENTOS NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL
Authors: Arantes Marilza Borges , Rocha Juliano Guerra
Published: June 2022

O presente artigo tem como objetivo analisar a breve e superficial abordagem sobre a alfabetização de jovens e adultos no Caderno da “Política Nacional de Alfabetização” (PNA), lançada em 2019. Apresentam-se argumentos que invalidam a iniciativa do Ministério da Educação em implementar uma proposta de base fônica para alfabetização do público jovem e adulto, no Brasil, do mesmo modo demonstra-se o caráter pragmático e funcional que essa “política” aborda o processo de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita.
A LITERATURA CLÁSSICA NA FORMAÇÃO DO LEITOR ADOLESCENTE NA ESCOLA
Authors: Lazo Lara Jatkoske
Published: June 2022

ResumoObjetiva-se apresentar, pela pesquisa narrativa, aspectos do desenvolvimento do leitor/autor adolescente pela leitura coletiva de clássicos literários. Conclui-se que são potências formativas de construção coletiva e integralização de conhecimentos. Palavras-chave: palavra e discurso; metodologia; leitura, estética e educação. AbstractIt aims to present through narrative research aspects of the development of the adolescent reader/author, through the collective reading of literary classics. It is concluded that they are formative powers for the collective construction and integration of knowledge. Keywords: word y discourse; methodology; reading, aesthetics and education. ResumenEl objetivo es presentar, por investigación narrativa, los aspectos del desarrollo del lector / autor joven mediante la lectura colectiva de los clásicos literarios. Se concluye que son poderes formativos de la construcción colectiva e integración del conocimiento. Palabras clave:palabra y discurso; metodología; lectura, estética y educación.
O TEXTO DA CIDADE: POSSIBILIDADES DE LEITURA E INTERPRETAÇÃO A PARTIR DE UMA CARTA DE LEITOR
Authors: Baptista Wesley
Published: June 2022

A cidade não é apenas um conjunto de ruas e caminhos a serem percorridos, mas textos a serem lidos passíveis de interpretação e significação. Nessa perspectiva, este trabalho, a partir da análise de uma Carta de Leitor, teve por objetivo identificar possíveis eventos de letramento apresentados no discurso do seu autor e refletir sobre as percepções e sensibilidades flagradas nesses eventos de letramento, que sugeririam uma dada constituição subjetiva do que é ser cidadão. Para tanto, empreendemos como aporte teórico-metodológico nessa área as contribuições de Street (2010) e Kleiman (1995, 2005) no que se refere ao letramento, e as de Bonafé (2013), Bresciani (2013) e Rolnick (1995), no que tange olhar para a cidade como constituída de relações e prática sociais, para além de sua materialidade, e a possiblidade de considerá-la um texto a ser lido e interpretado. Destarte, foi possível identificar eventos de letramento que contribuíram para uma perspectiva subjetiva do que é ser cidadão, tomando como referência o modelo interpretativo social e culturalmente determinado do autor da Carta de Leitor ao interpretar os símbolos e signos da urbe, materializado nos diversos sujeitos da cidade e nas práticas engendradas nesse espaço.
OS DIÁRIOS DE LEITURA NO DIREITO: POR UMA NOVA RELAÇÃO COM OS TEXTOS JURÍDICOS
Authors: Marchioni Leite de Almeida Alexandre
Published: June 2022

Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados de pesquisa realizada com a finalidade de discutir e avaliar a utilização dos diários de leitura no ensino do direito processual civil, que pode contribuir para o aprimoramento da técnica de interpretação do gênero jurídico-literário e o enfrentamento de dificuldades da ordem do letramento jurídico. O aporte teórico advém do interacionismo sociodiscursivo, de Jean-Paul Bronckart, e dos diários de leitura, amplamente estudados por Anna Rachel Machado. Utilizou-se como metodologia a pesquisa de campo, através do ensino e aplicação dos diários de leitura a uma turma do 4° semestre de um curso de Direito em Campinas – SP. Constatou-se que a utilização dos diários de leitura no ensino e aprendizagem do direito processual civil, em acréscimo aos métodos tradicionais de ensino, incrementa a capacidade de aprendizagem dos alunos, através da conjugação de fatores sociossubjetivos e o potencial de aprendizagem dos discentes.
EAD E O MUNDO CONTEMPORÂNEO: BREVES OBSERVAÇÕES SOBRE UM SISTEMA-MUNDO
Authors: Mello Nancy Rigatto , Mascia Marcia Aparecida Amador
Published: June 2022

Este artigo trabalha a partir da hipótese de que a Educação a Distância (EAD) atua como ferramenta na produção de cidadãos funcionais para o sistema-mundo. Para tanto, a partir de recortes do pensamento de Enrique Dussel e Michel Foucault, busca observar a EAD, contextualizando com um trecho de uma entrevista com uma formanda em EAD.
A IMPORTÂNCIA DOS TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: Moura Flávia Simões de
Published: June 2022

Este artigo tem como objetivo analisar o trabalho com textos de divulgação científica nos livros didáticos, a fim de observar como são trabalhadas as habilidades exigidas na BNCC (2017). Acredita-se na relevância dessa pesquisa, devido à importância que o livro tem nas escolas.
POR QUE ESCREVO? OS DESAFIOS DA ESCRITA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR
Authors: Omitto Melina Borges
Published: June 2022

Observa-se uma crescente preocupação dos pesquisadores com os processos que envolvem a leitura e a escrita de estudantes universitários. Sabendo, pois, que escrever em contextos de Educação Superior exige competências específicas, os acadêmicos tentam equilibrar-se entre suas práticas de leitura e de escrita e o que é exigido pelas instituições de Ensino Superior. Diante desta perspectiva, a investigação objetivou mapear os desafios e possibilidades de escrita de graduandos do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. De cunho qualitativo, a metodologia empregada valeu-se de observações, análise das produções textuais dos estudantes e aplicação de questionário. O marco teórico se apoia nas contribuições de Bakhtin (2000), Christofoli; Vitória (2013), Trowler (2010) e Barkley (2009). Os resultados sinalizam que as principais limitações dos estudantes com relação à escrita consistem em: manter o foco; tempo; exposição do próprio texto; excesso de informações; coesão; coerência; regras gramaticais; e falta de exercício da escrita. Destacam-se ainda como potencialidades: facilidade em escrever sobre vivências pessoais; boa memória; vocabulário rico; clareza; uso de bons conectores; e criatividade. Além dos aspectos positivos e negativos, obtive as categorias de análise: A história da escrita; A escrita como ferramenta; Leitura; e Constância. Assim, o presente estudo, ao debruçar-se sobre os desafios e possibilidades da escrita acadêmica, sinaliza para a necessidade de se pensar a escrita no Ensino Superior como uma prática recorrente e inerente à vida acadêmica, desmistificando-a como algo complexo e, proporcionando possibilidades para que se sinta instigado a escrever e consequentemente, mais engajado.
PRÁTICAS DE LINGUAGEM ESCRITA EM TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: EM FOCO, A LIVRE EXPRESSÃO INFANTIL
Authors: Pessoa Âmali Girardi Nunes , Valiengo Amanda , Lima Elieuza Aparecida de
Published: June 2022

Este artigo tem como objetivo analisar a livre expressão escrita das crianças da Educação Infantil. A Teoria Histórico-Cultural, idealizada por Vigotski e o conceito de livre expressão, formulado por Freinet, subsidiaram as reflexões desta pesquisa. Foi realizada uma pesquisa empírica em duas turmas de Educação Infantil no município de São João del Rei–MG. Os dados denotam que as crianças entenderam a função social da escrita, criando a necessidade de escrever seus sentimentos, desejos, ideias e perceber que podem ser produtoras e autoras de textos. Esses entendimentos da funcionalidade social da escrita são essenciais na Educação Infantil, em lugar da valorização excessiva da grafia correta das palavras ou do treino motor de letras e sílabas. Vale, portanto, destacar que, nas turmas observadas, ainda há poucas situações propícias ao trabalho com diferentes linguagens propostas para formar as bases essenciais à aquisição da escrita e o incentivo para escritas como livre expressão.
GERAÇÃO Z E O GRITO CANTANTE: LIBERDADE CRIATIVA EM AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Authors: Prado Michelle De Souza
Published: June 2022

Este artigo é um recorte de experiência retirado de nossa prática docente em língua portuguesa da rede pública estadual paulista. Trata-se de paródias musicais desenvolvidas por adolescentes para estudo de textos da tipologia argumentar. Somente após findada a passagem didática, revisitando o produto à luz de referencial teórico, constatamos um discurso em muitas destas canções que traz dados sobre a realidade de dentro dos muros escolares, percepções críticas do espaço e de si enquanto membro de um corpo escolar. Em face do exposto, a discussão apresentada será do tipo estudo de caso cuja abordagem é fenomenológica, dado o caráter de experiência vivida com o pesquisador inserido no contexto e que revisita o material após sua conclusão. Nosso referencial teórico teve por base Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), o qual dialogou com Vygotsky (1996a, 1996b), Kehl (2004), Vargas Gil Souza (2004), Fonseca (2011), entre outros.
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM ATO RESPONSIVO
Authors: Radvanskei Sônia i De Fátima , Hagemeyer Regina Cely De Campos
Published: June 2022

O objetivo deste artigo focaliza-se nas interlocuções entre a formação continuada de professores alfabetizadores, proporcionada por uma rede municipal brasileira de ensino, e as influências dessa formação na construção da docência desses profissionais. Propõe-se pela pesquisa qualitativa,  a partir dos instrumentos metodológicos da entrevista semiestruturada, roda de conversa, observação participante e questionário semiestruturado, analisar de dados obtidos nos discursos responsivos das professoras alfabetizadoras. Para a fundamentação desta análise, foram utilizados os referenciais teóricos dos autores Bakhtin (2011), Kramer (2010), Maldonado (2002), Brotto (2006) e Mizukami (2013), Shulman (1986), entre outros. Percebeu-se nessas análises, que o professor constrói sua profissão e suas práticas de alfabetizadores, em suas relações sociais, em suas experiências cotidianas de alfabetizar, nas interlocuções e no diálogo com os processos da formação continuada da qual participa, durante suas trajetórias no âmbito escolar. Nessa relação, as demarcações entre a pessoa que constrói a profissão e função de alfabetizador/a e a formação inicial e continuada, se coadunam dialogicamente, criando um espaço de aprendizagem docente.
EXPERIÊNCIAS E MEMÓRIAS DOS PROFESSORES COM A ESCRITA: ANGÚSTIAS, MARCAS E IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Authors: Bartholomeu Josiane Aparecida de Paula
Published: June 2022

Este trabalho é um recorte de pesquisa em andamento em que refletimos sobre angústias reverberadas pela maioria dos professores quando lhes é solicitado texto escrito. O arcabouço teórico-metodológico que sustenta nossa pesquisa está centrado na AD de matriz francesa pêcheuxtiana, na Teoria Sócio-Histórica do Letramento, nas Ciências da Educação e na Psicanálise freudo-lacaniana. A partir de alguns resultados oriundos de análises de entrevistas semiestruturadas, concluímos que as marcas e angústias trazidas pelos professores são originadas desde antes da graduação: são feitas pelas experiências de vida e se atualizam nas práticas pedagógicas. Em seus discursos revelam que não se sentem autor/izados a escrever, pois, dependendo do que e como escrevem, podem ser punidos, posto que ainda percorre dentro dos corredores escolares e da sociedade o imaginário de que professor sabe tudo e que não pode errar.Palavras-chave: Escrita, angústia, professores
LEITURA E ESCRITA NO CÁRCERE: A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PRIVADO DE LIBERDADE EM CONTOS TIRADOS DE MIM
Authors: Santos Gislaine Goulart dos
Published: June 2022

O objetivo é analisar dois contos do livro Contos tirados de mim: a literatura no cárcere (2016) e verificar como a leitura e a escrita no cárcere constituem o sujeito privado de liberdade. Nesses contos, ele reformula sua existência na leitura, na escrita de si, no desejo de se reintegrar à sociedade.
UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO PROGRAMA “CONTA PRA MIM”: PROBLEMATIZANDO AS PRÁTICAS DO “LITERACIA FAMILIAR EM DEZ PONTOS”
Authors: Santos Mariane Mendes Gois dos , Assolini Filomena Elaine Paiva
Published: June 2022

Neste trabalho, apresentado no 22° COLE, analisamos o recorte “Literacia Familiar em dez pontos” do programa Conta Pra Mim, do Governo Federal. Fundamentamo-nos na Análise de Discurso Pecheuxtiana e na Teoria Sócio-Histórica do Letramento. A ressignificação do Programa se faz necessária.
LEITURAS SOBRE O FENÔMENO BULLYING NAS ESCOLAS: DESAFIOS PARA UMA ANÁLISE CRÍTICA
Authors: Santos Sheila Daniela Medeiros dos
Published: June 2022

Este artigo objetiva analisar a significação do termo bullying presente nos discursos de jornais digitais de grande impacto no Brasil sobre um fato que ocorreu, em 2017, em uma escola da rede privada localizada em Goiânia, Goiás. Para concretizar este trabalho realizou-se uma pesquisa bibliográfica e documental fundamentada na Psicologia Histórico-Cultural, cuja base epistemológica é o materialismo histórico e dialético. Os resultados da pesquisa mostram que o termo bullying, ao ser forjado na esteira da agenda neoliberal, oculta tensões e contradições que estão na base do fenômeno da violência, contribuindo para a consolidação de posturas dogmáticas e conformistas e para a aceitação de conhecimentos pseudocientíficos, os quais entravam os processos de emancipação e de busca de propostas efetivas para combater o fenômeno da violência.
FORMAÇÃO CONTINUADA: A LITERATURA COMO DIREITO INALIENÁVEL
Authors: Beleze Nathalia Martins , Gomes Sandra Aparecida Pires
Published: June 2022

Compreender a literatura como direito inalienável para o desenvolvimento das crianças. Para isto, foi proposto um grupo de formação continuada com doze professoras de um Centro Municipal de Educação Infantil no norte do estado do Paraná. A breve exposição busca articular a teoria às ações pedagógicas, possibilitando reflexões sobre as ações pedagógicas que favoreçam o desenvolvimento da linguagem literária garantindo o direito da criança de desenvolver as máximas qualidades humanas.
O QUE EM GERAL SE DIZ DE CRIANÇAS E DE JOVENS LEITORES? UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE REPRESENTAÇÕES DA LEITURA E DOS LEITORES NA ATUALIDADE
Authors: Silva Andrei Cezar da , Oliveira Jéssica de
Published: June 2022

Nos propomos, neste artigo, a tratar de alguns discursos sobre a leitura e de representações acerca dos leitores, que são compartilhados consensualmente hoje em dia. De maneira mais específica, nos deteremos na análise de representações de crianças e jovens na condição de leitores, tanto no que diz respeito àquelas que são feitas acerca deles, quanto àquelas que eles próprios compartilham sobre si. Para isso, nos apoiaremos em duas fontes: adaptações de obras clássicas destinadas ao público infantil e juvenil, publicadas sob a forma de livro impresso; e declarações de jovens leitores publicadas virtualmente em uma rede social dedicada ao tema da leitura. Com esse tipo de análise, nosso objetivo é, portanto, contribuir para a reflexão crítica acerca dos discursos sobre a leitura e, no interior deles, das representações compartilhadas acerca dos leitores infantis e juvenis na atualidade.
A LITERATURA COMO ELEMENTO DE FORMAÇÃO PARA EDUCAÇÃO ÉTNICO-RACIAL
Authors: Silva Rosangela Maria
Published: June 2022

O presente artigo explicitará as principais considerações realizadas na dissertação de mestrado intitulada “Ressignificando o uso da literatura para educação étnico-racial” apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo sob orientação da professora doutora Dislane Zerbinatti Moraes. A pesquisa discutiu literatura e formação humana, considerando os aspectos que envolvem a obrigatoriedade dos estudos de cultura africana e afro-brasileira na escola, sob a perspectiva da Lei 10.639 de 2003, alterada pela Lei 11.645 de 2008. Os objetivos da pesquisa encontram-se relacionados ao contexto de realização da lei, suas condições de elaboração dentro da escola e retomada de seus sentidos de aplicabilidade. A pesquisa caracterizou-se por ser qualitativa com aspectos que a inserem dentre os estudos etnográficos e propôs um estudo de caso que envolveu os sujeitos de pesquisa, alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal da cidade de São Paulo. O referencial teórico foi constituído por autores que estudam e problematizam as questões étnicos-raciais relacionadas ao negro e discutem o uso da Literatura no desenvolvimento do processo de humanização do indivíduo. Dessa forma, pudemos explicitar em nossas considerações finais que ressignificar o uso da literatura na escola compreende direcioná-lo na condição de proporcionar conhecimento e transformação no indivíduo a partir de uma experiência significativa. Palavras-chave: Relações Étnicas; Literatura; Práticas escolares.
PROJETO PALAVRAS ANDANTES E A MEDIAÇÃO DE LEITURA EM LONDRINA-PR
Authors: Silva Rovilson José da
Published: June 2022

Este trabalho aborda uma pesquisa, em desenvolvimento, acerca da “Mediação pedagógica da leitura nas bibliotecas escolares da rede municipal de ensino de Londrina”. Trata-se de uma investigação que busca compreender como se estrutura o trabalho em torno da mediação pedagógica da leitura no ambiente escolar, por meio do projeto de incentivo à leitura da referida rede, intitulado Projeto Palavras Andantes que está em funcionamento desde 2002. A pesquisa sustenta-se metodologicamente pelo viés qualitativo aliado ao método exploratório e à análise de conteúdo, utiliza-se como instrumento de coleta de dados a entrevista com uso da questão gerativa de narrativa com duas professoras mediadoras de leitura do referido Projeto. Como resultados parciais, depreende-se o trabalho com a mediação pedagógica da leitura ocorre por meio de organização intencional para promover o encontro da criança com a leitura, no diálogo constante e no uso da Hora do Conto e da Biblioteca escolar.
QUEM CONTA UM CONTO AUMENTA UM PONTO: A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DO LEITOR NA AULA DE LEITURA POR IMAGENS
Authors: Silva Sayonara Fernandes da , Amarilha Marly
Published: June 2022

O artigo estuda as respostas das crianças frente à leitura de imagens do livro Rapunzel, adaptado por Linhares (2012), com o objetivo de investigar as contribuições dos livros de narrativas por imagens para o desenvolvimento da competência recepcional do leitor na Educação Infantil. A análise dos resultados evidencia que a leitura mediada do livro de narrativa por imagens serve como andaime para o desenvolvimento da linguagem oral, da imaginação e da competência leitora da criança. Nesse sentido, defendemos que promover uma pedagogia do visual é formar o aprendiz para se emocionar, sobretudo, para pensar a imagem, entendê-la em sua referencialidade e possibilidades significativas, apresentar sua contribuição para uma visão de mundo a partir de suas potencialidades.
JOÃO E SEUS LAÇOS DE FAMÍLIA
Authors: Souza Dayana Coelho , Assolini Filomena Elaine Paiva
Published: June 2022

Este artigo teve por objetivo analisar o discurso do adolescente João sobre família à luz da psicanálise e análise do discurso. Ele interpretou que família está associado às palavras unida e regras, seu discurso apresentou questões sobre uma maior permissividade e frouxidão nos laços.
UMA ANÁLISE DA COLABORAÇÃO DE VICENTE GUIMARÃES EM VIDA INFANTIL (1947-1960)
Authors: Souza Mariana Elena Pinheiro dos Santos de
Published: June 2022

Este estudo busca localizar e analisar a participação de Vicente Guimarães em Vida Infantil, revista tomada como objeto e fonte desta pesquisa de configuração documental. Observou-se o caráter formativo da produção do autor, em especial o viés de valorização nacional.
TRANÇANDO CABELOS, MEMÓRIAS E FEMININOS: INVENÇÃO DE SI E DO MUNDO COM AS INFÂNCIAS E O CINEMA/ESCOLA
Authors: Amaral Sandra Regina Freitas do , Faria Marcelly Camacho Torteli , Oliveira Junior Wenceslao Machado de
Published: June 2022

O filme As tranças de Samira (direção Sandra Amaral, Campinas, 2019) integrante de um conjunto de produções e pesquisas cinematográficas, realizadas em duas escolas públicas de educação infantil de Campinas, nos leva a problematizar a temática de gênero e raça, na educação.
DIÁLOGOS COM ESCRITORAS NEGRAS: POR UMA PLURALIDADE NA LEITURA
Authors: Souza Cunha Moreira Marisa De
Published: June 2022

Este ensaio teórico pretende discutir um dos caminhos possíveis para a pluralidade leitora, pois concentra-se na contribuição do pensamento de escritoras negras. A problemática consiste em olhar para a leitura, no sentido de refletir sobre a in(visibilidade) de algumas mulheres que escrevem e contribuem tanto na área literária como na filosófica. A análise considera o contexto social brasileiro e suas contradições, principalmente no que se refere ao acesso aos bens culturais, considerando que as condições de desenvolvimento, inserção profissional e divulgação de trabalho não são igualitárias. Essa divisão econômica e, consequentemente de classes, reflete no mercado editorial, que reproduz as questões de gênero e raça presentes no cotidiano do país. Desse modo, o trabalho de caráter bibliográfico apresenta como considerações finais a potencialidade que as obras de escritoras negras possuem no sentido de contribuir para uma pluralidade de leitura, no processo social e na ampliação dos modos de ver e sentir a cultura afro-brasileira. Palavras-chave: leitura, pluralidade leitora, escritoras negras, processo social
PESQUISA INVENÇÃO: BRINCOLAGEM COMO METODOLOGIA - PELO CRIANÇAMENTO DA PESQUISA
Authors: Duran Gisele Caroline Ruiz
Published: June 2022

Esse ensaio tem por objetivo potencializar uma reflexão a respeito das pesquisas realizadas no campo da infância, territórios esses – pesquisa e infância – próximos em suas potencialidades criativas, inventivas e de descobertas, porém distantes quando a infância se mostra movente, imprevisível e sensorial, e o pesquisar encontra a rigidez do método, a obstinação das análises, interpretações e coletas de dados e o arrogo do saber especialista. A partir de uma pesquisa realizada na intersecção entre a arte e a educação, em que crianças pesquisadoras realizaram oficinas de criação fotográfica e de intervenções plásticas nas fotografias criadas, refletimos sobre o criançamento do pesquisar a partir da brincolagem, metodologia inventada nessa travessia.
A LINHA BATE NA PEDRA: OFICINA DE ESCRITA CRIATIVA EM TEMPOS DE ISOLAMENTO
Authors: Gil Dias Alberto Fernando , Ferreira de Almeida Nayra
Published: June 2022

O presente artigo propõe-se a apresentar um relato da realização de um curso de Escrita Criativa para alunos dos anos finais do fundamental II em contexto de isolamento social. Concluiu-se que atividades que destaquem e estimulem a imaginação são possíveis mesmo no formato remoto ou híbrido.
OS CONTOS DE FADAS EM CONTEXTOS CONTEMPORÂNEOS: PRODUÇÃO TEXTUAL CRIATIVA DE ALUNOS DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Authors: Mainenti Aparecida Maria Peres
Published: June 2022

O relato de experiência refere-se a projeto pedagógico, lançado com a proposta de reescrita de contos de fadas sob requisitos desafiadores. Recebeu aporte metodológico de Rildo Cosson (2019). Os objetivos do projeto alcançados foram conhecimento aprofundado do gênero Conto de Fadas e desenvolvimento de habilidades relativas à Contação de Histórias.
O MALABARISMO DE PESCADA E MATRINXÃ PARA ACOMPANHAR A 1ª FEIRA DE CIÊNCIAS ESCOLAR NO BAIXO RIO BRANCO-RORAINÓPOLIS-RR
Authors: Pereira da Costa Maria Clelia
Published: June 2022

Esse artigo apresenta o malabarismo das coordenadoras pedagógicas para acompanhar a Feira de Ciências no baixo rio Branco. Base teórica Tardif (2007) e Nòvoa (2002). Os resultados apontam para a dificuldade dos professores em trabalhar com projetos científicos.
HISTÓRIAS, NARRATIVAS E AFETOS: EXPERIÊNCIA DE UM JOVEM LEITOR
Authors: Schindhelm Virginia Georg , Bampi Maria Luisa Furlin
Published: June 2022

Discute-se a formação do leitor pela experiência com crianças numa escola carioca. Objetiva refletir a atividade de contação de histórias para uma educação por múltiplas e subjetivas leituras de mundo. A literatura serve para transmitir às crianças o acervo histórico-cultural da humanidade.
Análise da atuação profissional do farmacêutico em oncologia: uma revisão de literatura / Analysis of the pharmacist's professional performance in oncology: a literature review
Authors: Neves Paloma Macêdo das , Lemos Isabela de Souza , Queiroz Fellipe José Gomes
Published: June 2022

Objetivo: Investigar a importância da atuação profissional do farmacêutico no âmbito da oncologia. Método: Foi realizado um estudo exploratório, a partir de uma pesquisa bibliográfica. O delineamento metodológico abrangeu quatro etapas: (1) Busca de estudos nas bases de dados e livros didáticos; (2) Identificação, seleção e categorização de estudos; (3) Extração de Informações e (4) Análise de dados com leitura analítica. Resultados: A coleta de dados inicial resultou em ∑n = 26 estudos relevantes (24 estudos na modalidade de artigo científico publicado em periódico eletrônico e 2 textos na modalidade de capítulo presente em livro didático da área), após aplicação dos critérios de elegibilidade e concordância em pares dos autores deste manuscrito, resultaram ∑n = 9 estudos para análise final e registro em quadro específico. Conclusão: A atuação do farmacêutico em oncologia está em constante evolução, e seu papel tem sido identificado como vital para o cuidado e sobrevida incremental de pacientes com câncer.
Dialysis practices during the COVID-19 pandemic: a survey from India
Authors: Prasad Pallavi , Ramprasad Elumalai , Jayakumar Matcha
Published: June 2022

Introduction: The COVID-19 pandemic has been a challenging time for dialysis units worldwide. Nephrologists are faced with the difficult task of providing renal replacement therapy to COVID-19 patients and simultaneously prevent spread of COVID-19 in dialysis units. Objectives: We aimed to study the dialysis practices being followed during the COVID-19 pandemic. Patients and Methods: A questionnaire assessing treatment and preventive practices being followed in dialysis units during the COVID-19 pandemic was emailed to nephrologists and nephrology trainees practising in India. Responses were recorded electronically. Results: We received 173 valid responses. About 83.2% nephrologists were providing dialysis for COVID-19. Hemodialysis/slow low-efficient dialysis was the most common modality (65.2%) of renal replacement therapy (RRT) in COVID-19 acute kidney injury. In dialysis patients with suspicious symptoms, most common test to rule out COVID-19 was RT-PCR (reverse transcriptase polymerase chain reaction) + chest imaging ( 42.2%) followed by RT-PCR alone (34.1%). Around 80.9% nephrologists sought a negative RT-PCR in patients who had recovered from COVID-19 before discontinuation of isolation measures. Adherence to COVID-19 preventive measures varied between 15.2% (portable reverse osmosis disinfection) to 97.1% (mask wearing). Healthcare worker (HCW) training programme was present in 88.4% cases, paid leaves for COVID-19 in 89% and daily HCW symptom screen in 65.3%. The most frequently identified barrier to chronic kidney disease care was a delay in transplantation (66.5%). Accordingly, 20.8% reported a temporary closure of dialysis unit due to COVID-19 outbreak. Moreover, 63% of nephrologists counseled patients to choose peritoneal dialysis above hemodialysis as permanent RRT. Conclusion: Hemodialysis/slow low efficient dialysis is the preferred modality of RRT in COVID 19-AKI. Many nephrologists are counseling for peritoneal dialysis as superior to hemodialysis during COVID-19 for maintenance RRT. Preventive measure adherence is variable across centers. HCW safety has been addressed in most centers.
Hemodialysis catheter-related bloodstream infections: a single-center experience
Authors: Bhojaraja Mohan V , Prabhu Ravindra Attur , Nagaraju Shankar Prasad , Rao Indu Ramachandra , Shenoy Srinivas Vinayak , Rangaswamy Dharshan , Krishna Veena Natti , Nayak Megha Nagaraj
Published: June 2022

Introduction: In hemodialysis (HD) patients, catheter-related bloodstream infections (CRBSI) cause significant morbidity and mortality. Objectives: We analyzed dialysis CRBSI incidence, associated factors, and the spectrum of the causative organisms. Patients and Methods: Patients aged ≥18 years either on maintenance HD or with acute kidney injury having CRBSI (NKF-KDOQI criteria) were included in this prospective observational study and patients with other infections were excluded. Blood, catheter tip culture, and antibiogram were analyzed. All patients were initially treated with antibiotics covering both gram-positive and gram-negative pathogens. Results: Of 921 catheters (882 patients) included, 212 (23%) had CRBSI, of which 69(32.5%) and 143 (67.5%) had culture-positive probable CRBSI and culture-negative possible CRBSI respectively. 131 (61.8%) were <60 years, 133 (62.7%) were males, 177 (83.5%) had diabetes, 141 (66.5%) had leukocytosis and 172(81.1%) had positive procalcitonin. In addition, 193 (91%) had uncuffed catheters and 162 (76.4%) had jugular catheters. Our study showed a CRBSI incidence of 13.39/1000 catheter days, median catheter days, and median time to CRBSI was 40 and 17.2 days respectively. 41 (19.3%) catheters were salvaged (with antibiotic administration or guidewire exchange) and 42 (19.8%) had exit site infection. Gram-positive coagulase-negative Staphylococcus aureus (CoNS) (n=31; 44.9%) followed by extended-spectrum beta-lactamase (ESBL) enteric gram-negative organisms (n=30; 43.4%) were common isolates and remaining had fungal etiology (n=8; 11.7%). In our study, the mortality rate was 6.6% (n=14). Conclusion: The incidence of CRBSI was high in our population. In culture-positive cases, gram-positive organisms contributed marginally higher than gram-negative organisms. CoNS and ESBL enteric gram-negative organisms are the commonest isolates. More than two-thirds of patients with CRBSI had diabetes mellitus and leukocytosis at presentation.