bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ТЕОРЕТИЧНИЙ АСПЕКТ УПРОВАДЖЕННЯ НЕФОРМАЛЬНОЇ ОСВІТИ У ПРОЦЕС ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ
Authors: Горліченко М. Г. , Шевченко С. В. , Буренкова К. В.
Published: June 2023

Статтю присвячено вивченню теоретичних аспектів неформальної освіти у вищих військових навчальних закладах та можливостям упровадження неформальної освіти в умовах суворого дотримання вимог військових статутів та необхідності для курсантів одержання додаткових знань, умінь і навичок. У статті здійснено аналіз досліджень із цієї тематики та наведено особливості освітнього процесу у військовому навчальному закладі вищої освіти. Особливого значення набуває неформальна освіта у професійній діяльності військового фахівця, яка пов’язана з необхідністю постійного його самовдосконалення у зв’язку зі змінами у стратегії та тактиці ведення сучасних бойових дій, оновленням озброєння та військової техніки. Майбутньому військовослужбовцеві на цей час замало володіти спеціальними професійними компетенціями, які формуються в нього в межах формальної освіти, необхідність їх поповнення та вдосконалення робить актуальною проблему розвитку неформальної освіти, яка спрямована на оптимізацію, підвищення кваліфікації, постійний професійний та особистісний розвиток. Визначено, що більшість науковців розглядає неформальну освіту як процес, який спрямований насамперед на формування нового типу замовлення, нових вимог до результатів навчання, освіти, розвитку особистості сучасного військового фахівця. Це можна пояснити постійними змінами на ринку праці, що передбачають постійне оновлення професійної компетентності через зміни у професійній діяльності, та вимогами до них. У сучасних умовах неформальна освіта є ефективним інструментом задоволення потреб особистості та соціальних інститутів у додаткових знаннях за умови дотримання принципів співучасті, добровільності, соціального й особистісного включення тих, хто навчається. Неформальна освіта як додаткова форма освітніх послуг, навіть в умовах військового закладу вищої освіти, зможе розширити межі засвоєння професійного досвіду залежно від інтересів курсантської молоді та створити психологічно сприятливу атмосферу як основу самоідентифікації і самоактуалізації. Актуальність наукових пошуків щодо використання потенціалу неформальної освіти для формування громадянських цінностей молоді у військовому закладі вищої освіти визначається системою суперечностей між превалюванням у системі формальної освіти директивних методів навчально-виховної діяльності та репродукуванням молоддю стилів поведінки і взаємодії, засвоєних в освітньому просторі; між декларуванням потреби в насиченні змісту освіти фундаментальними науковими цінностями та відсутністю достатнього рівня знань першокурсників для адаптації до навчання у військовому закладі вищої освіти.
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ
Authors: Редзюк Н. П.
Published: June 2023

Із розвитком інформаційних технологій потреба у цифровій компетентності майбутніх педагогів професійного навчання стає все більш нагальною. У професійній освіті викладачі, що володіють цифровими навичками, краще можуть підготувати своїх студентів до ринку праці, який швидко стає більш цифровим. У статті досліджуються педагогічні умови, необхідні для формування цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання у процесі професійної підготовки. Проаналізовано міжнародні стандарти ЮНЕСКО, Європейську рамку цифрової компетентності для громадян (DigComp 2.1) та освітян (Digcompedu), а також узагальнено критерії визначення та оцінювання цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання у процесі професійної підготовки. Надано комплексне визначення поняття «педагогічні умови формування цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання» як структурної оболонки педагогічних технологій, що зорієнтовані на підвищення якості викладання і навчання, поліпшення результатів здобувачів і підготовку викладачів до ефективного орієнтування та використання цифрових технологій у своїй професійній діяльності. Установлено, що важливими є такі педагогічні умови, як: інтеграція цифрових інструментів і ресурсів, практичний досвід, співпраця та мережування, рефлексивна практика, сприятливе середовище та ін., які сприяють формуванню цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання у процесі професійної підготовки. Окрім того, важливою умовою є мотивація педагогів до постійного професійного розвитку та самооцінки своєї цифрової компетентності. Доведено, що розроблення та впровадження національних стандартів цифрової компетентності майбутніх педагогів професійного навчання у процесі професійної підготовки на основі врахування найкращого світового досвіду сприятиме формуванню інтегральних характеристик особистості, яка динамічно поєднує знання, уміння, навички та ставлення щодо використання цифрових технологій для спілкування, власного розвитку, навчання, роботи, участі в суспільному житті відповідно до сфери компетенцій та дасть змогу майбутнім педагогами професійного навчання виконувати комплексні завдання у цифровому середовищі.
ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ МОВНОЇ ПІДГОТОВКИ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ-НЕФІЛОЛОГІВ НА ПЕРШОМУ ЕТАПІ НАВЧАННЯ
Authors: Гейченко К. І. , Рагріна Ж. М. , Соляненко О. Л.
Published: June 2023

У статті розглядаються актуальні питання щодо мовної підготовки іноземних студентів, зокрема характеристика й особливості першого етапу навчання в закладі вищої освіти, урахування яких чинить вплив на ефективність викладання української мови як іноземної. Зазначені головна та спеціальні цілі початкового етапу мовної підготовки інофонів. Ми поділяємо думку викладачів-методистів, що провідне завдання мовної підготовки іноземців нефілологічних спеціальностей – сформувати в них комунікативну компетенцію в необхідному обсязі та досить високого рівня. Це необхідно, по-перше, для того щоб студенти були здатні до оволодіння спеціальними дисциплінами, які викладаються їм українською мовою паралельно з їхньою мовною підготовкою; по-друге, щоб оволодіння іноземною (українською) мовою допомагало іноземним студентам здійснювати комунікацію з носіями та представниками інших культур у побутових і навчально-професійних ситуаціях. Відомо, що практично всі мовні кафедри закладів вищої освіти організовують навчальний процес з урахуванням комунікативної методики на всіх етапах навчання. Як правило, навчальний процес у закладі вищої освіти розділяється на певні етапи, у яких є свої цілі: початковий, або перший; основний, або поглиблений; завершальний. За безперечної важливості всіх етапів особливим є перший, початковий, етап, який можна назвати адаптивним, тому що він закладає абсолютно новий для студентів режим праці саме вищого навчального закладу, нові форми й методи та, безумовно, нову взаємодію і спілкування. Перший етап має загальну мету та свої спеціальні цілі, що зумовлені етапом (початок навчання в закладі вищої освіти) і вступним змістом дисципліни «Українська мова як іноземна». У статті зроблено опис загальної та спеціальних цілей навчання цього етапу як із лінгвістичного, так і з психологічного аспектів. Важливо, що загальна мета як ідеальний результат мовної підготовки іноземних студентів-нефілологів може бути досягнута лише за умови адекватної реалізації всіх зазначених у статті проміжних цілей.
ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ МЕДИКО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ЛАТИНСЬКА МОВА ТА МЕДИЧНА ТЕРМІНОЛОГІЯ»
Authors: Ніколаєнко О. А.
Published: June 2023

У статті розглядаються основні форми самостійної роботи студентів, які є оптимальними у процесі вивчення дисципліни «Латинська мова та медична термінологія» для студентів I курсу медико-психологічного факультету закладу вищої освіти. Самостійна робота визначається як вид навчальної та розумової діяльності, за якої студент самостійно (без сторонньої допомоги) опрацьовує теоретичний матеріал, виконує практичні завдання на основі отриманих знань, перебуваючи під опосередкованим керівництвом викладача через рекомендовані навчальні матеріали. До основних організаційних форм проведення самостійної роботи студентів належать аудиторна та позааудиторна робота, яка здійснюється під керівництвом викладача або самостійно за його рекомендаціями. Самостійна робота є обов’язковим видом навчальної діяльності та регламентується робочою програмою і навчальним планом. Однак для студентів медико-психологічного факультету можливе виконання наукової самостійної роботи. Такий вид діяльності є необов’язковим і здійснюється за бажанням студента шляхом долучення його до роботи наукового гуртка чи підготовки публікацій за профілем. Для того щоб з’ясувати основні проблеми, які виникають у студентів медико-психологічного факультету у процесі виконання самостійної роботи, було проведено анонімне анкетування, участь у якому взяли 37 студентів I курсу. Анкетування показало, що сучасні студенти зіштовхуються з низкою проблем: невмінням розподіляти час раціонально, недостатньою самоорганізацією, великою завантаженістю, невмінням навчатися самостійно. У дослідженні разом із виділенням проблем було окреслено шляхи їх подолання: а) чітко регламентувати обсяг і вид роботи для самостійного виконання протягом навчального тижня; б) перевіряти рівень отриманих знань наприкінці заняття; в) стимулювати студентів до критичного осмислення та аналізу опрацьованого матеріалу; г) мотивувати й заохочувати студентів до виконання самостійної роботи через публічне схвалення та оцінювання.
The kappa opioid receptor agonist, nalfurafine, and its mechanism of action in promoting remyelination
Authors:   , Sondhauss Sven
Published: June 2023

Multiple sclerosis is a debilitating, neurodegenerative disorder which is characterized by the demyelinated lesion caused by immune cells infiltrating into the central nervous system and breaking down the myelin sheaths. Current treatments include immunosuppressives and immunomodulators to prevent or limit further neuronal damage but little is done to support the repair of the injured areas. Recently, kappa opioid receptors (KOR) were identified as a promising target to induce remyelination.

Nalfurafine (Nalf) is a KOR agonist and thus far the only agonist approved for clinical use. It enhances the repair of myelin and reduces neuroinflammation in a mouse model of multiple sclerosis, experimental autoimmune encephalomyelitis (EAE). While the in volvement of KOR in nociception is well understood, the mechanism of how it influences remyelination is not. To gain a better understanding of the mechanism of action of Nalf in the context of remyelination, certain aspects, such as pharmakokinetics, neurotransmitter and lipid abundance, and gene expression changes were investigated.

The pharmacokinetic study was preceded by the development and optimization of a liquid chromatography coupled mass spectrometry method. Due to the high potency of Nalf, only a low dose is required to achieve the desired effects. Therefore, a highly sensitive and high throughput detection method was developed, which allowed the detection of Nalf in plasma and brain tissue. For the pharmacokinetics, different parameters were evaluated such as drug delivery route, sex, and dose.

KOR are known to influence the release of other neurotransmitters such as dopamine, γ-aminobutyric acid, and serotonin. Some of these have also been shown to regulate remyelination. This prompted the investigation of neurotransmitters by mass spectrometry imaging, a technique capable of detecting hundreds of molecules simultaneously without labeling. The distribution and abundance of neurotransmitter in the brain of EAE animals was investigated in response to Nalf treatment.

Mass spectrometry imaging was also applied to explore alterations of lipid abundance in the spinal cord by Nalf. A certain lipid class, sulfatides, were the focus due to the recently proposed link between sulfatide fatty acid length and the developmental stage of oligodendrocyte precursor cells.

Finally, the effects of Nalf on gene expression during EAE were investigated by RNA sequencing. This, taken together with the results from the pharmacokinetics the observed neurotransmitter and lipid changes, highlighted potential pathways of how Nalf could affect remyelination.
Morphological Features and Clinical Results of C2 Vertebral Body Fractures
Authors: Son Eun-Seok , Choi Hyeong-Uk
Published: June 2023

Type of study: Retrospective study. Objectives: To classify and analyze the morphological patterns of vertebral body fractures and report the clinical results. Summary of literature review: There have not been many reports on the classification of vertebral body fractures and treatment results, and it remains a matter of debate. Materials and methods: Among 107 patients diagnosed with an axis fracture from 2005 to 2019, 53 patients with fracture involving the vertebral body were selected. After the exclusion of 9 patients with a history of cervical spine surgery or who were lost to follow-up, 44 consecutive patients were enrolled in this retrospective study. Patients were classified into 5 groups (coronal, sagittal, transverse, avulsion, and complex) according to the main fracture line. The demographic data, injury mechanism, discoligamentous injury, combined injury, neurological symptoms, and clinical treatment results were analyzed. Results: Patients’ average age was 61.7 years (range, 25–81 years). 24 patients were male and 20 were female. The average follow-up period was 14.2 months (range, 7–33 months). The coronal, sagittal, transverse, avulsion, and complex groups contained 5, 5,8, 7, and 19 patients, respectively. Six patients were injured by slip-down accidents, 12 patients by falling height, and 26 patients by traffic accidents. Eighteen patients were presented with a discoligamentous injury. Twenty-five patients showed a combination of fractures of cervical vertebrae and bones. Thirteen patients presented neurological symptoms. 16 patients were treated with a neck collar and 28 patients were treated with a halo-vest. Two patients eventually required surgical fusion because union was not achieved with conservative management. In the final follow-up, all neurological symptoms were resolved; however, 4 patients still complained of a mild tingling sensation in the upper extremity. Pin site infection occurred in 3 patients who were treated with a halo-vest, but it was controlled after antibiotic administration. Conclusion: Vertebral body fractures accounted for almost 50% of axis fractures in this study. Vertebral body fractures can be classified into 5 groups (coronal, sagittal, transverse, avulsion, and complex) according to the morphological pattern. Non-operative management can be a reasonable treatment option with good clinical results and bone union.
Hip Fracture Due to Osteomalacia Secondary to Celiac Disease
Authors: Fernández Alberto Hernández , Pinilla-Gracia Cristian , Rodríguez Nogué Luis , Rodríguez Chacón Luis , Bejarano Lasunción Carlos
Published: June 2023

Background: Hip fracture is uncommon among younger patients but can have devastating consequences. Therefore, hip fracture caused by minimal trauma requires examinations on calcium metabolism to identify the primary cause. Methods: We present a clinical case of an 18-year-old male patient who suffered a subcapital fracture of the left hip due to minimal trauma while playing soccer. The patient immediately underwent surgery, which is closed reduction and internal fixation with two cancellous screws installed. Subsequently, metabolic tests showed severe vitamin D deficiency (27.1 nmol/L - normal above 75 nmol/L) and high levels of IgA anti-transglutaminase antibodies (2502.40 U/mL). Digestive biopsy confirmed the diagnosis of celiac disease, and he was treated with a gluten-free diet and calcium and vitamin D supplements. Results: After two years of follow-up, the patient is pain-free, with full hip mobility. There were no complications (osteosynthesis failure, avascular necrosis or pseudarthrosis) and serum levels of vitamin D, and IgA anti-transglutaminase antibodies had normalized. Conclusion: In young patients presenting with low energy trauma fractures, vitamin D deficiency should be considered as a possible etiology, and the reason for such osteomalacia, such as celiac disease, should be identified.
Study of the Effect of Rehabilitation Nursing on the Compliance of Patients with Hip Fracture Towards Rehabilitation Exercise and Functional Recovery
Authors: Xu Xiong
Published: June 2023

Objective: To analyze the effect of rehabilitation nursing on the compliance of rehabilitation exercise and functional recovery in patients with hip fracture. Methods: 80 patients with hip fracture were selected from our hospital (Xiamen Rehabilitation Hospital) from October 2021 to March 2023 as research subjects. After being randomly divided into groups, the control group was given routine nursing, and the observation group was given rehabilitation nursing. The positive effects of different nursing programs on patients’ compliance towards rehabilitation exercise, functional recovery, and quality of life were analyzed. Results: The rehabilitation compliance of the observation group was higher than that of the control group (P < 0.05); the hip function recovery scores of the two groups were similar before nursing (P > 0.05), and the scores of the observation group after nursing were significantly higher than those of the control group (P < 0.05); The quality-of-life scores in the observation group were higher than those in the control group (P < 0.05). Conclusion: Rehabilitation nursing can effectively improve the hip fracture patients’ compliance towards rehabilitation exercises, which can further improve the patient’s functional recovery, improve their quality of life, and the nursing effect is more ideal.
ANALISIS KEMAMPUAN METAKOGNISI MAHASISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA DI PRODI PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS TIMOR
Authors: Handayani Rika , Naimnule Maria
Published: June 2023

Qualitative descriptive research that aims to analyze students' metacognition ability in solving mathematical problems. The three components of metacognition ability to be measured are developing a strategy or action plan, monitoring actions and evaluating actions. The data in this study was obtained from problem-solving test sheets, metacognition questionnaires and guidelines for interviews. The subjects in this study were students in semester 1 of the mathematics education study program for the 2022/2023 academic year by taking 3 students representing high, medium, and low ability groups. Based on the results of the study, it was obtained that students with high abilities can solve mathematical problem solving test questions because they already involve 3 components of metacognition ability very well, namely compiling action plans, monitoring actions and evaluating actions, students with moderate abilities have not been able to solve mathematical problem solving test questions because they have not evaluated actions so that there are still wrong final answers even though students Having the ability to strategize actions and monitor good actions, students with low abilities cannot complete mathematical problem solving tests because they have not been able to carry out action plans, monitor actions, and evaluate actions properly.
PENGGUNAAN MICROSOFT MATH 4.0 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK
Authors: _ Ilmadi , Rusdiana Yulianti
Published: June 2023

This study aims to improve students' understanding of mathematical concepts through the use of Ms Math 4.0 software in the learning process. This research was conducted using a quasi-experimental method with a quantitative approach. There are two sample groups in this study: the experimental group which was carried out using Ms Math 4.0 and the control group with conventional learning. The method used is quasi-experimental using the Mann Whitney U test for data analysis. From the analysis results obtained: 1) Understanding the concept of students who learn by using Ms Math 4.0 software is higher than those who do not use software; 2) Understanding the concept of students with high, medium and low initial ability who learn by using Ms Math 4.0 software is higher than students who study with conventional learning.
REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS BLANDED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
Authors: Vahlia Ira , _ Uminarsih
Published: June 2023

The research objective is to improve student mathematics learning outcomes by applying the Realistic Mathematic Education (RME) approach. This type of research method is Classroom Action Research (CAR) which is carried out in 2 cycles with stages of each cycle namely planning, implementing, observing, and reflecting. Data collection techniques in the form of non-test techniques and test techniques. Data collection tool uses observation sheets and formative tests. Data analysis techniques using qualitative analysis techniques and quantitative analysis. Increasing the percentage of students' KKM completeness learning outcomes from pre-action activities and each cycle. The average increase in student learning outcomes from pre-action was 51.07, whereas in the first cycle the average learning outcomes were 78.85 and the second cycle was an average learning outcomes of 83.55. The results showed that the application of the RME approach could improve mathematics learning outcomes of students of class XI of SMA N 3 Metro.
EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4 SD GUGUS IMAM BONJOL
Authors: Widyastuti Dini , Astuti Suhandi
Published: June 2023

This research aims to knowed the Discovery Learning model is more effective than Problem Based Learning model seen from critical thinking skills of mathematic for students grade 4. This research is a Pre-Experimental Design with the design of Static Group Comparison.X variable of the research is Discovery Learning (X1), Problem Based Learning (X2), and critical thingking as (Y) variable. Subjects in this research is a 93 students grade 4 SD Gugus Imam Bonjol, Salatiga. The techique data collection used techique test is that description test and non description test is sheet of oservation and rubric critical thinking. Based on research T result test in experiment of group 1 and 2 experiment score symp. sig (2-tailed) of 0,037<0,05 and the conclusion that Ho is refused and Ha is accepted. Then could be conclued as application Discovery Learning model is better than Problem Based Learning model seen from critical thingking skills of mahematic grade 4 SD Gugus Imam Bonjol, Salatiga.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MOBILE APLIKASI BERBASIS AUGMENTED REALITY MATERI DIMENSI TIGA KELAS XII SMA NEGERI 4 PEKALONGAN
Authors: 'Adna Syita Fatih , Ningsih Mitia Fatma , Fitri Amalia
Published: June 2023

The purposes of the research were to develop and produce an augmented reality based learning media product of used proper. This research was conducted to 30 third grade students of Social Science Major at Senior High School 4 of Pekalongan. This research used Research and Development (R&D) method with ADDIE model. The conducted steps were analysis, design, development, implementation and evaluation. The data collection instruments used within this research were observation, interview and questionnaire. There were 3 questionnaires: 1) Student’s need questionnaire; 2) Validity questionnaire; and 3) Practicality questionnaire. The data analyses used were learning media validity analysis and students’ response practicality analysis. Based on the result of the research, the average total aspect from all validators reached 4,10. It showed that the developed learning media could be categorized as valid. Meanwhile from the students’ response questionnaire showed that the practicality value reached 92%. It indicated that the learning media used was very practical. Therefore, it can be concluded that the learning media is feasible as it is valid and very practical. The learning media can be utilized as a learning source for students in three dimension materials.Keywords: Learning Media, Mobile Application, Augmented Reality
DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN KONTEKS PERMAINAN KULI BIA PADA MATERI FAKTOR PERSEKUTUAN TERBESAR DAN KELIPATAN PERSEKUTUAN TERKECIL
Authors: Sohilait Emy , Lamasano Yahya
Published: June 2023

The learning process of the concept of greatest and Least which are the prerequisites of the greatest common divisor and the least common multiple in class IV SD Inpres 2 Waipo is carried out with the teaching paradigm that is, using T tables, multiples, and not using student thought conjectors in find concepts or material. This underlies researchers to design learning designs using Realistic Mathematics Education (RME) with the context of the kuli bia game as a starting point. The purpose of this study is to produce a learning trajectory and determine the impact of the use of learning designs on the mathematical knowledge construction process. Design research was chosen to achieve this goal which consists of three stages: preliminary design, teaching experiment, retrospective analysis. The results of the study found that the kuli bia game provides an important role in supporting learning and increases learning motivation, able to understand the material based on the learning trajectories generated, provides a variety of strategies in solving problems both at the situational stage, models of, models for and formal stages, the implementation of RME with the context of the kuli bia game on the material is running optimally, the response of students and teachers is positive and effective management of learning in the classroom.
ANALISIS PERSIAPAN GURU MATEMATIKA PRA PEMBELAJARAN DI KELAS
Authors: Sidik Mila Karmila , Somalua Juraid
Published: June 2023

The purpose of this research is to describe the preparation of pre-learning math teachers in the classroom. This research uses a qualitative approach. The research period was conducted on June 16-23, 2020. The subjects of the study were teachers in east Lisabata sub-district of three teachers from each school, namely SMP N 5 Seram Utara Barat, SMP N 6 Seram Utara Barat Satu Atap, and SMA N 49 Maluku Tengah. The research procedure covers three stages, namely the preparation, implementation, and analysis of data. Data collection techniques are: observation, interview, documentation. Analyze the data in this study through steps: data reduction, data presentation and draw conclusions. The results of the study namely AS and SLK do not make a summary of the subject matter, KS and SLK, do not prepare the needs of other tools or learning resources in the delivery of subject matter, AS and SLK do not use media or props to be used in the learning process.
Pemodelan Regresi Logistik Ordinal Terhadap Faktor-Faktor Potensi Masyarakat Kota Semarang Mengalami Coronasomnia
Authors: Azizah Isna Nur , Indriani Anita Retno , Utami Septi Winda , Nur Indah Manfaati
Published: June 2023

Coronavirus is a disease caused by Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus-2 (SARS-CoV-2). Coronavirus spreads so fast which is caused depression, stress, and anxiety that triggers coronasomnia. Coronasomnia is a sleep problems because of COVID-19 pandemic. This research aims to determine factors that influence potential coronasomnia for people in Semarang City. The response variables that used in this case are two or more ordinal scale categories, so the analytical method is ordinal logistic regression. Based on the results and discussion, the equation obtained is Logit g2 (X) = 1,502 – 0,902X1(1) + 0,456X5 – 0,436X8 + 0,717X9 and Logit g3 (X) = 5,169 – 0,902X1(1) + 0,456X5 – 0,436X8 + 0,717X9. It can be concluded that there are four variables that affect potential coronasomnia for people in Semarang City, i.e gender, feelings of depression, worries about the future, and anxiety.
PENGARUH PROBLEM CONTEXTUAL TEACHING LEARNING TERHADAP REPRESENTASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI JENIS KELAMIN
Authors: Hajeniati Nining , Kaharuddin Andi
Published: June 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model problem contextual teaching learning terhadap representasi matematis siswa ditinjau dari jenis kelamin. Jenis penelitian ini mixed methods dengan desain penelitian explanatory sequential. Populasi penelitian yaitu siswa SMP Negeri 10 Kendari. Penentuan sampel menggunakan teknik stratified random sampling. Adapun yang menjadi subjek penelitian yaitu dua siswa berjenis kelamin laki-laki dan dua siswa berjenis kelamin perempuan. Analisis data yang digunakan yaitu analisis inferensial, deskriptif dan naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model problem contextual teaching learning dalam pembelajaran matematika berpengaruh positif terhadap representasi matematis siswa di SMP Negeri 10 Kendari, secara khusus diinterpretasikan bahwa ternyata representasi matematis subjek perempuan lebih baik daripada subjek laki-laki.
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA MASJID AGUNG AT-TAQWA BONDOWOSO SEBAGAI BAHAN AJAR PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Authors: Nurrosadha Sheema Hasenah , Agustina Lady , Kusuma Ningtyas Yoga Dwi Windy
Published: June 2023

This research aims to identify ethnomathematics in the architecture of the Masjid Agung At-Taqwa Bondowoso which will be used as teaching materials for learning mathematics in the form of a series of stories that can be included in teaching materials in the form of learning videos. This research is qualitative research with an ethnographic approach. This research uses observation and interview methods as research data collection methods. The research subjects consisted of two observers and one resource person, namely the takmir of the Masjid Agung At-Taqwa Bondowoso. The results of the study show that (1) there is a mathematical concept contained in the architecture of the Masjid Agung At-Taqwa Bondowoso (2) the implementation of the two ethnomathematical aspects can be developed into a series of stories that can be contained in a teaching material in the form of learning videos.
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN PERSOALAN MATEMATIKA MATERI ALJABAR DENGAN KONTEKS NEW NORMAL
Authors: Saputro Adi , _ Zulkardi , Ilma Ratu , Susanti Ely
Published: June 2023

This study aims to describe student errors in solving algebraic math problems in a new normal context. This research is a qualitative descriptive study. The subjects in this study were students of class VII A of SMPS Plus Lightning Literacy TP. 2021/2022. Test and interview methods were used as data collection methods. In order to obtain valid data, the researcher first checked the validity of the data using the time triangulation method. After obtaining valid data, the researcher analyzed the data and drew conclusions. From the results of the study, it was found that 1) Subject-A made 6 errors, namely: an error in writing a number symbol, an error in formulating an algebraic form, an error in simplifying, an error in carrying out the calculation process (determining the number of boxes) question number 2, an error in carrying out an operation division of integers (determining the number of boxes) question number 3, errors in the calculation process (determining the number of boxes) question number 4; 2) Subject-B made 3 mistakes, the errors were the same as subject-A, except for the error in writing the number symbol.
KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM MEYELESAIKAN SOAL CERITA SPLTV BERBASIS PEMECAHAN MASALAH
Authors: Karimah Nurul Ikhsan , Mariza Elva , Laelasari Laelasari , Putri Dian Permana
Published: June 2023

Many students' perceptions indicate that mathematics is a difficult subject because it is always related to formulas and calculations. In addition, many students still have difficulty in solving story problems so that many make mistakes in doing them. Therefore, this study aims to describe the learning difficulties experienced by students in solving story problems, one of which is SPLTV material. This study uses a qualitative approach with a descriptive method. Procedures for data collection through tests, interviews, and documentation. The results showed that the biggest difficulty experienced by students was difficulty in performing mathematical procedures with a percentage of 74%. The contributing factors are because students are less careful in carrying out calculations, using incorrect arithmetic operations resulting in inaccurate answers and the completion process is less clear, and inaccuracy in concluding the final answer
ANALISIS KETERAMPILAN KONEKSI MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK
Authors: Febriana Rina , Delyana Hafizah
Published: June 2023

This study aims to describe and analyze students' mathematical connection skills related to learning styles. The research was conducted at SMPN 1 Luhak Nan Duo class VII.a in West Pasaman Regency. The subjects of this study were three students from 30 students of class VII.a with auditory, visual, and kinesthetic sensation learning styles. Qualitative descriptive research method, instrument in the form of a questionnaire to see learning styles and tests of mathematical connection skills. the results of the study concluded that the visual learning style in solving math problems did not use the relationship between mathematical ideas so the indicators of mathematical connection had not been achieved, studeand nts with auditory learning styles did not meet the indicators of mathematical connections related to mathematical ideas using relevant indicators related to mathematics, learning Sensory motor has perfect mathematical connection skills, the ability to generate consistent mathematical ideas.
PIRSGIRÊKA HELBESTÊN BÊMEXLES: LÊKOLÎNEK LI SER HELBESTA “ÎRO JI DESTÊ DILBERÊ”
Authors: ARSLAN Mesut
Published: June 2023

Mexles, nasnavê edebî yê helbestvan e û ji xwendevan û lêkolîneran re xwediyê helbestê diyar dike. Lê pirsgirêk ev e ku di her helbestê de mexles nîne. Di lêkolîneriya helbesta klasîk de yek ji pirsgirêkên mezin ev helbestên bêmexles in. Diyarkirina xwediyê helbestên wiha ji bo lêkolîneran ezmûneke giran e. Hewce ye em bibêjin ku di edebiyata Kurdî ya klasîk de jî gelek helbestên wiha hene, bi taybetî di nav yên Feqiyê Teyran de. Di vê gotarê de wekî nimûne emê li ser helbesta “Îro ji destê dilberê” bixebitin ku bêmexles e û lêkolîneran ew ser navê du şairên cuda (Feqiyê Teyran û Siyahpoş) weşandine. Ligel van herdu îddiayan me jî di koleksiyona Jaba de di nav destxetekê de parçeyeke vê helbestê peyde kir. Bi vî rengî ji bo heman helbestê di destê me de sê nusxeyên cuda çêbûn ku bi rêbaza edîsyon-krîtîkê mirov dikare lêkolîna metnî bike. Me jî di vê gotarê de ev hersê metin dane ber hev da ku xwediyê vê helbestê piştrast bikin. Herwiha bi rêbaza întertekstualîte (navbermetnî, navdeqî) jî ji me re gelek delîl peydebûn ku em xwediyê helbestê bibînin. Di encamê de em gihiştine rayekê. Lê ji ber ku ev rêbaza têkel ku me bi kar anî ji bo lêkolînên edebiyata Kurdî ya klasîk nû ye û ji bilî vê helbesta nakokî bi giştî şêweya Feqiyê Teyran û Siyahpoş pir dişibine hev gihiştina encamekê ne karekî rehet bû. Em hêvî dikin ku ev rêbaz ji bo helbestên din ên bi vî rengî bibe rênîşanek û pirsgirêkên wiha çareser bike.
Pengaruh Work Family Conflict Dan Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Wanita Di Usaha Kecil Dan Menengah Desa Bringin Kecamatan Juwana Kabupaten Pati
Authors: Sari Indah Novita
Published: June 2023

This study aims to idetermine the effect of work ifamily iconflict and workload on the iperformance of female iemployees in Small and Medium Enterprises, Bringin Village, Juwana District, Pati Regency. This research was conducted on married female employees in Bringin Village. The population of this study were 99 female employees who worked in Small and Medium Enterprises (UKM) in Bringin Village. The isample of this study is 99 respondents taken from the entire population using census sample. In collecting the data, this research uses a Likert scale with 11 indicators. The data analysisi technique used is descriptive analysis, multiple lineari regression analysis. The iresults iof the analysis state that work family conflict iaffects the performance of female employees in UKM Desa Bringin, Juwana District, Pati Regency with a value of 3.530 and a significance value iof 0.001. Workload affects the performance of female employees at UKM Bringin Village, Juwana District, Pati Regency with a value of -5.186 and a isignificance value of i0.000. Work family conflict and workload simultaneously iaffect the performancei of female employees at UKM Bringin Village, Juwana District, Pati Regency as evidenced by the Adjusted R Square value of 0.396. Married femalei employees are expected to be able to balance family roles and work roles and dare to express opinions and complaints not to force themselves to complete work.
Implementasi Laporan Keuangan Organisasi Nonlaba Berdasarkan ISAK 35 (Studi Kasus pada Pondok Pesantren Az-Zabur Kajen Kabupaten Pekalongan)
Authors: Salamah Baitus , Nasrullah Muhammad
Published: June 2023

Non-profit organizations are organizations with the goal of not seeking profit. Although non-profit organizations are not profit-oriented but the organization has the responsibility to make financial statements as a form of financial responsibility for a period of 1 period. The preparation of financial statements must be in accordance with the recording guidelines that have been used as a reference, namely PSAK no.45, but replaced with ISAK 35.  ISAK 35 was ratified by the Financial Accounting Standards Board (DSAK) on April 11, 2019 and can be used from January 1, 2020. There is a phenomenon in the field that shows that the financial manager of the cottage is not from a person with an accounting education background, but a student who is appointed voluntarily to become a cottage administrator. Then, in financial management, there is no detailed and detailed clarity regarding the form of accountability of the cottage management in managing cottage finances.The type of research used is a type of a case study. using approach qualitative research. The data collection method uses observation, interview and documentation techniques. Method the validity of the data by using the Data source triangulation technique. The results of this study show that the az-zabur kajen islamic boarding school has not implemented financial statements based on ISAK 35 due to limited human resources and the direction of the islamic boarding school caregivers to use financial statements simply in the form of income and expenses to be easily understood.
Implementasi Sistem Just In Time (JIT) dalam Meningkatkan Produktivitas Perusahaan pada PT. Langgeng Makmur Utama Bangsalsari Jember
Authors: Qomariyah Nur , Mauliyah Nur Ika
Published: June 2023

Just In Time is a model where companies only produce on demand without taking advantage of available inventory and without bearing inventory costs. Production will not occur until there is a signal from the next process that indicates a production request.  Productivity is the ability of every individual, system or company to produce what they want by using resources effectively and efficiently and producing the highest possible goods and services. The purpose of this study was to determine the application of the just in time method at PT. Langgeng Makmur Utama and to find out the impact of applying the just in time method on the productivity of PT. Langgeng Makmur Utama. This research uses a qualitative approach, and the type of research is descriptive. By using data collection techniques, namely observation, interviews, and documentation. The selection of subjects used a purposive technique, the validity of the data used a triangulation technique. The research results show that: 1) the management of PT. Langgeng Makmur Utama has implemented the just in time method proven by eliminating some activities that do not add value which are considered waste such as over production, waiting time, transportation, processing, inventory levels, work movements and defective goods. 2) application of the just in time method at PT. Langgeng Makmur Utama, although not yet maximized, has been able to increase the productivity of the company, as evidenced by cost savings, cost control, increased profits, price competition, good delivery performance and improved quality. So that by implementing this just in time system, the company can increase its productivity which will make the company able to survive and be competitive in this globalization era.
Philosophie in der Antike. Bd. 1: Von den Vorsokratikern bis Origenes. Bd. 2: Von Plotin bis zur Schule von Nisibis
Authors: Perkams Matthias
Published: June 2023

Mit diesem Werk liegt eine neuartige umfassende Gesamtdarstellung zur antiken Philosophie vor. Ausgehend von der Frage »Was ist Philosophie in der Antike?« werden die Definitionen und Einteilungen der Philosophie aus dieser Epoche sowohl in ihren theoretischen Hintergrund als auch in die historische Entwicklung des antiken Philosophierens eingebettet. Erstmals wird neben den bekannten antiken Philosophen auch die Fortführung der Diskussion in Judentum, Christentum, den verschiedenen Fachwissenschaften und den orientalischen Sprachen als Teil der antiken Philosophiegeschichte dargestellt. So entfaltet sich ein breites Panorama des antiken Philosophierens in seiner theoretischen wie seiner sozialen Dimension, in dem die Rolle der Philosophie im Bildungssystem ebenso berücksichtigt ist wie ihr Verhältnis zu Politik, Religion, Rhetorik und den verschiedenen Wissenschaften. Die Darstellung gliedert sich nach sechs Hauptepochen antiken Philosophierens: 1) Vorsokratische Philosophie, 2) Klassische Epoche: u.a. Sokrates und Platon, Isokrates, Aristoteles, 3) Hellenismus, 4) Kaiserzeit, 5) Spätantike, 6) Schwelle zum Mittelalter, wobei erstmals ausführlich herausgearbeitet wird, dass die ausgehende Antike im 6. Jhdt. als eigene Epoche der Philosophie zu sehen ist. Historisch-systematische Kurzdarstellungen behandeln die einzelnen Philosophen, philosophischen Richtungen und Schulen sowie weitere Autoren, welche sich zur Philosophie äußern oder für sich beanspruchen, ein(e) philosophos zu sein oder philosophia zu praktizieren. Diese Einträge berichten über Biographie und Werk im Kontext der Epoche und fassen die jeweiligen philosophischen Theorien der Autoren oder Gruppen zusammen. Ihre gleichmäßige Gliederung erleichtert die Nutzung als Nachschlagewerk.
Case-Based Experiential/Immersive Learning for Business Problem-Solving: A Plan in Progress
Authors: J. Andriole Stephen
Published: June 2023

Aim/Purpose.
Business schools need to design, develop and deliver courses that are relevant to business problem-solving. Current pedagogies do not often provide the insight – or experience – necessary to close the gap between theory and practice.

Background.
The paper describes an initiative to design, develop and deliver courses in business-technology problem-solving that thoroughly immerses students in the actual world of business.

Methodology.
The methodology included case-based analysis where actual cases where selected to model problem-solving scenarios.

Contribution.
Several courses are developed that immerse students into actual problem-solving experiences.
Findings The courses will be delivered to business students to assess the impact of immersive/experiential learning.

Recommendations for Practitioners.
Additional courses should be informed by actual cases; the commitment to relevance should be expanded.

Recommendations for Researchers.
Ongoing research to measure the impact of immersive/experiential learning is recommended.

Impact on Society.
Business schools should rethink the content of their courses and the pedagogies that have dominated business schools for many decades.

Future Research.
Additional research will include more courses and additional immersive/experiential pedagogies.
Validación de la Escala de Respuesta Inflamatoria en apendicitis aguda
Authors: Cangá Dumani Lauro Sthewe , Salazar Torres Zoila Katherine , Sandoya Maza Kimberly Nicole , Ramírez Morales Hernán Alejandro
Published: June 2023

El propósito de este estudio fue determinar la validez de la escala de respuesta inflamatoria en apendicitis aguda (AIR) en pacientes de 16 a 35 años en el Hospital Vicente Corral Moscoso, Ecuador. Se realizó un estudio epidemiológico, analítico, de corte transversal mediante la aplicación de una prueba diagnóstica diseñada en la escala AIR correlacionada con hallazgo histopatológico; para lo cual se consideraron 177 pacientes. Los datos se analizaron con SPSS (24.0), utilizando medidas de tendencia central y dispersión, Sensibilidad (S), Especificidad (E), Valor predictivo positivo y negativo (VPP y VPN), Razón de verosimilitud positiva y negativa, curva ROC. La edad promedio de los participantes fue 25,11 (DS ±5,3). El 10,88% de los pacientes que tenían un puntaje de AIR ≥ 8 resultaron positivos para apendicitis aguda al análisis histopatológico. La S de AIR ≥ de 8 fue del 10%, la E = 100 %, el VPP = 100%; VPN = 18,63%.  La eficiencia del test AIR ≥ de 8 fue = 25,99%. La probabilidad de tener un resultado negativo (IAR < 8) fue del 89% (Índice verosimilitud negativo). La validez del test de AIR ≥ de 8 tiene una probabilidad baja como predictor de apendicitis aguda.
Análisis proximal de cinco especies de caracoles marinos provenientes de Guayacán, estado Sucre, Venezuela
Authors: D’Armas Haydelba , Sanguinetti Daniela , Moreno Morales Shailili
Published: June 2023

Los alimentos de origen marino representan uno de los grupos de alimentos más saludables y completos que existen. Los moluscos han sido reconocidos como una fuente de alimentos nutritivos de alta calidad y muchas especies se consideran delicias culinarias, especialmente los caracoles. Se determinó la composición proximal en los moluscos marinos C. pomum, C. brevifrons, S. gigas, F. tulipa y F. caboblanquensi, colectados en Guayacán, estado Sucre. El contenido de lípidos totales fluctuó entre 2,16% y 18,50%, para las especies F. tulipa y C. brevifrons, respectivamente, presentando la mayoría de las especies un alto contenido de lípidos. Para las proteínas totales, se obtuvieron valores entre 21,24mg/g y 26,61 mg/g, siendo el valor más bajo el de F. tulipa y el más alto el de C. brevifrons. En la determinación del contenido total de carbohidratos, los resultados oscilaron entre 1,44% para C. pomum y 17,14% para F. tulipa. Con respecto a la humedad, se determinaron valores entre 74,03 % en C. pomum y 75,84% para F. tulipa. El porcentaje de cenizas varió entre 2,01% en C. pomum y 2,24% en F. tulipa. Los resultados obtenidos indican que los caracoles marinos muestran un alto contenido proteico y energético, por ende, confirman el potencial uso de dichas especies como una fuente nutricional importante para el consumo humano.