bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
A Transposição Didática interna em uma sala de aula inclusiva: O caso do ensino para surdos sobre o conjunto dos números naturais
Internal Didactic Transposition in an inclusive classroom: The Case of teaching for the deaf on all-natural numbers
Authors: Dos Santos Wuallison Firmino , De Menezes Marcus Bessa
Published: November 2019

Este trabalho é resultado parcial de uma pesquisa em andamento sobre um caso de ensino do conjunto de números naturais no Instituto Federal de Campina Grande para alunos surdos. Segue como referencial o fenômeno da Transposição didática, mais especificamente a etapa interna que busca compreender o processo evolutivo do saber instituído pela noosfera até chegar à sala de aula. A pesquisa contou com um professor, um intérprete e dois alunos surdos e teve por objetivo averiguar quais mudanças o saber poderia sofrer no ato tradução simultânea do intérprete perante a aula do professor. Há evidências de que há uma transposição didática do saber com a presença de um intérprete de Libras numa sala de aula inclusiva e acreditamos que isso pode acarretar obstáculos no processo de aprendizagem de alunos surdos.
Mapeando o Campo Conceitual da função afim: primeiros passos
Mapping the Conceptual Field of linear function: first steps
Authors: Ignatius Nogueira Clélia Maria , Rezende Veridiana
Published: November 2019

Para o desenvolvimento este trabalho, partimos do pressuposto que um conceito não pode ser estudado e compreendido isoladamente por meio de uma única situação. Ao contrário, defendemos que são necessárias diferentes situações, diversos conceitos, símbolos, propriedades e teoremas interligados a um mesmo conceito formando um campo conceitual. Nesse sentido, fundamentado na teoria dos Campos Conceituais o Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática da Matemática - GEPEDiMa que congrega pesquisadores de diferentes universidades estaduais do Paraná, vem desenvolvendo pesquisas com o propósito de explicitar o Campo Conceitual das Funções tais como identificar e classificar situações matemáticas presentes no Campo Conceitual das funções e conhecimentos mobilizados por sujeitos de diferentes idades e níveis de escolaridade quando resolvem situações problemas referentes a este campo conceitual  com vistas a “mapear” o processo de construção do conceito de função. O objetivo deste trabalho é apresentar alguns dos primeiros resultados obtidos pelas investigações realizadas pelo GEPeDiMa.
A orquestração instrumental de uma situação matemática para o EFII
Orchestration instrumental of a mathematical situation for EFII
Authors: Igliori Sonia Barbosa Camargo , Almeida Marcio Vieira de
Published: November 2019

Este artigo apresenta uma pesquisa destinada à formação de professores do EFII. Essa formação foi concebida para tratar da relação professores, estudantes e tecnologia sob a lente teórica da orquestração instrumental. Para isso foram elaborados uma situação matemática envolvendo a problemática do teorema de Euler para poliedros e recursos construídos com o software GeoGebra. Foram também propostas orquestrações instrumentais para orientar o desenvolvimento da situação matemática. Os procedimentos metodológicos foram levantamento bibliográfico, leituras e análises, internos a uma pesquisa teórica. O objetivo da pesquisa foi apresentar uma proposta de ensino, contendo recursos digitais para abordar um conteúdo de geometria espacial para o ensino fundamental II e com um modo de exploração desses recursos suportado em uma teoria da educação matemática. Consideramos que o resultado atende esse objetivo, pois a situação possibilita a exploração de vários conceitos matemáticos e a formação de atitudes frente a esses conhecimentos, os recursos são suficientemente ricos para auxiliar a condução da situação matemática e as propostas de orquestração complementam as ideias dos autores para a formação pretendida. Além disso possibilita a divulgação da orquestração instrumental entre formadores de professores de matemática da educação básica, comunidades de prática de professores e entre professores em formação, pois será disponibilizado no espaço digital ensinodematematica.com.
Diálogo entre las teorías APOE y TAD
Dialogue between APOE and ATD theories
Authors: Trigueros María
Published: November 2019

En este artículo se discute algunas consideraciones críticas acerca del uso de dos o más teorías , y se discute una forma de llevar a cabo un diálogo entre dos teorías, en este caso la teoría Acción, Proceso, Objeto y Esquema y la teoría antropológica de lo didáctico que tome en cuenta los distintos componentes de una praxeología y, de esta manera, reformular los principios de una teoría sin violentar sus postulados básicos en términos de los elementos de otra teoría. Se presentan los resultados del diálogo de la teoría APOE con la teoría antropológica de lo didáctico consideradas como praxeologías de investigación y se ilustra su uso en el planteamiento y desarrollo de una investigación sobre un tema de álgebra lineal.
A teoria antropológica do didático no estudo do cálculo mental
The anthropological theory of didactics in the study of mental calculus
Authors: Costa Jéssica Serra Corrêa da , Bittar Marilena
Published: November 2019

Neste artigo discutimos como utilizar a Teoria Antropológica do Didático (TAD) para estudar uma habilidade do cálculo mental, com base na pesquisa de mestrado, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Nossa pesquisa se insere no Grupo de Estudos em Didática da Matemática (DDMat), que tem desenvolvido parte de seus trabalhos relacionado com a análise de livro didáticos. Assim em um primeiro momento, apresentamos de forma breve o contexto em que a pesquisa se insere e o que entendemos como cálculo mental. Na sequência, trazemos a importância do livro didático como material de apoio em sala de aula e, como utilizamos a TAD para estudar a habilidade.
O bloco do saber do conjunto dos inteiros relativos
The know pack of the relative whole of integers
Authors: Gonçalves Kleber Ramos , Bittar Marilena
Published: November 2019

Neste artigo apresentamos um esboço de algumas reflexões advindas da nossa pesquisa acerca dos inteiros relativos. Os resultados que obtivemos nos deixaram alguns desconfortos, que nos movimentaram e nos proporcionaram que refletíssemos acerca das dificuldade que encontramos em nossos processos de análises. Nossa dificuldade se deu no momento em que modelamos as propostas de ensino contidas em um livro didático. Nosso referencial teórico e metodológico foi a teoria antropológica do didático (CHEVALLARD, 1999) e, dentre as ferramentas que mobilizamos destacamos o bloco do saber. Esse bloco permite justificar as técnicas utilizadas para a resolução das tarefas propostas, e será essa parte da modelagem que nos propomos a estudar e entender, justamente pela nossa dificuldade em modelar e descrever esses elementos de uma praxeologia. Nossa escrita perpassará alguns outros aspectos dos processos de ensino dos inteiros relativos que se mostraram importantes para os estudos dessas justificativas para as técnicas mobilizadas.
Análise da dimensão ostensiva e não ostensiva em uma atividade avaliativa envolvendo a álgebra vetorial
Analysis of the ostensive and non-ostentatious dimension in an evaluative activity involving vector algebra
Authors: Goulart Jany Santos Souza , Farias Luiz Márcio Santos
Published: November 2019

Este texto apresenta um recorte de uma pesquisa de doutorado, em andamento, que assume a Álgebra Vetorial como objeto de estudo. Tal conteúdo está inserido no corpus das ementas de componentes curriculares em que o cerne é a Geometria Analítica, presentes na organização curricular de Cursos de Licenciatura em Matemática. Tomamos com aporte teórico a Teoria Antropológica do Didático – TAD (CHEVALLARD, 1999), em que um dos pressupostos centra-se nas análises das atividades didáticas matemáticas em torno de uma modelação praxeológica composta por complexos de ostensivos e não ostensivos. Assim, o escopo deste estudo se constitui em analisar algumas tarefas contidas em avaliações que versaram sobre os vetores e ao seguir este direcionamento, admitimos como hipótese preliminar que existem relações entre os “conhecimentos inadequados” (BROUSSEAU, 2009) ou supostos erros, detectados na correção das avalições, e os recursos ostensivos utilizados nas resoluções das questões. Em termos metodológicos, esse estudo servirá para compor parte das análises prévias de uma Engenharia Didática.
Contribuições do PIBID na formação inicial do professor de matemática: saberes da docência
PIBID contributions in the initial training of the mathematics teacher: knowledge of teaching
Authors: Souza Maria Aparecida Silva de , Almouloud Saddo Ag
Published: November 2019

Este estudo insere-se no campo da formação de professores. Nasceu das reflexões acerca do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) no curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal Espirito Santo (IFES) Cachoeiro de Itapemirim no Brasil. O programa tem por finalidade apoiar a iniciação à docência de estudantes de licenciatura, e também valorizar o magistério e, portanto, para a qualidade da educação básica, por meio da integração entre teoria e prática e entre universidade e escola. Objetivamos mostrar os significados do Pibid para estudantes, futuros professores em formação na Licenciatura em Matemática. Nossa hipótese é que o Programa proporciona a inserção do licenciando na sala de aula e a prática da docência no início da formação. Nós nos apoiamos em autores que discutem a prática e a formação docente e também os conhecimentos necessários ao professor para o exercício profissional. É possível afirmar que os significados são positivos, para a formação inicial dos estudantes de matemática, pois o Pibid tem contribuído para o aprimoramento da formação desses sujeitos, oportunizando a prática e a reflexão sobre a prática, além disso, integrando tais significados em atividades de pesquisa e divulgação científica.
Pesquisas brasileiras sobre formação de professores: estudos desenvolvidos a partir da TAD
Brazilian research on teacher training: studies developed from ATD
Authors: Dos Santos Cintia Melo , Silva Cruz Maria Aparecida
Published: November 2019

O objetivo deste estudo é realizar um levantamento das dissertações e teses em Educação Matemática e Ensino da Matemática, tendo como aporte teórico a Teoria Antropológica do Didático – TAD, mais precisamente as produções científicas que discutem a Formação de Professores sob a luz da referida teoria. Para isso, efetuou-se um levantamento em 13 Universidades que possuem em seu quadro docente membros do GT- 14 de Didática da Matemática. De um total de 1399 pesquisas, selecionamos 87 trabalhos que se fundamentavam pela TAD. Após esse primeiro levantamento, foi realizada a leitura desses trabalhos, identificando objetivos e questões norteadoras. Assim, foram selecionados 24 trabalhos, correspondendo a 27,6% do total, que versam sobre a Formação de Professores, sendo: 87,5% referente à Formação Continuada e 12,5% à Formação Inicial. Os resultados mostraram que a TAD tem sido utilizada, em grande parte, para analisar as praxeologias de professores de Matemática, assim como organizações matemáticas em livros didáticos. As pesquisas contemplaram diferentes modalidades de Licenciaturas em Matemática. Com base nos resultados obtidos, é possível concluir que, no Brasil, a TAD ainda não tem sido muito empregada no campo da Formação de Professores, e esse índice é bem menor quando se refere à formação do futuro professor.
A TAD na organização de situações matemáticas para estudantes surdos: estudos iniciais
ATD in the organization of mathematical situations for deaf students: initial studies
Authors: Cruz Anete Otília Cardoso de Santana
Published: November 2019

O presente artigo é parte de uma pesquisa doutoral na sua fase inicial, no qual traz como proposta, uma situação para investigar os padrões matemáticos em uma sequência de figuras, à qual será analisada à luz da Teoria Antropológica do Didático (TAD), proposta por Chevallard, dando atenção aos elementos que podem ser incluídos ao se organizar tipos de tarefas. Para tal, serão apresentadas algumas sugestões de abordagens matemáticas que possibilitem a compreensão da situação matemática, pelo surdo, na qual sejam valorizados os aspectos gesto-visuais, característicos da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), primeira língua dos surdos. A proposta foi apresentada na II Feira de Matemática (FEMAT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – IFBA – campus Salvador, no ano de 2017, para estudantes do Ensino Médio e Ensino Superior. Ao longo da FEMAT, alguns pontos foram levantados sobre a adequação da situação proposta, para estudantes surdos. Tais questões foram retomadas no pré-projeto de pesquisa doutoral, na tentativa de trazer novas contribuições e um novo pensar matemática, para uma sala de aula realmente inclusiva.
Editorial do volume especial LADIMA 2018 - versão em português
Authors: Almouloud Saddo Ag , Manrique Ana Lucia
Published: November 2019

Editorial do volume especial LADIMA 2018 - versão em português
Диссекция внутренней сонной и позвоночной артерий: морфология, патофизиология, провоцирующие факторы
Authors: Калашникова Л. А. , Гулевская Т. С. , Сахарова А. В. , Чайковская Р. П. , М. В. Губанова  , Данилова М. С. , Шабалина А. А. , Добрынина Л. А.
Published: November 2019

Причина и провоцирующие факторы диссекции внутренней сонной и позвоночной (ВСА/ПА) артерий остаются малоизученными. Целью работы было изучить морфологические изменения стенок ВСА/ПА при диссекции, провоцирующие факторы диссекции, клинические признаки и биомаркеры повреждения соединительной ткани (СТ). Обследован 271 больной (средний возраст — 37,0 ± 10 лет, женщины — 54%) с диссекцией ВСА/ПА. Провоцирующие факторы диссекции проанализированы у всех больных. Клинические признаки и биомаркеры повреждения СТ (матриксная металлопротеиназа 9, тканевой ингибитор металлопротеиназы, гидроксипролин, сульфатированные гликозаминогликаны) исследованы у 82 больных и 40 здоровых добровольцев. Гистологическое исследование расслоенных и не расслоенных артерий, проведенное в 5 случаях, обнаружило признаки дисплазии артериальной стенки, сходные с таковыми при фибромышечной дисплазии: истончение, расщепление внутренней эластической мембраны, участки фиброза, неправильной ориентировки и некроза миоцитов в медии. Клинические признаки и биомаркеры дисплазии соединительной ткани (ДСТ) были более выражены при диссекции, чем в контроле. Основными провоцирующими факторами диссекции были повороты головы/физическая нагрузка (42%), травма головы, как правило, легкая (10%), острая респираторная инфекция, перенесенная в течение предшествующего месяца (14%). Таким образом, дисплазия артериальной стенки служит причиной диссекции ВСА/ПА, которая развивается спонтанно или под действием провоцирующих факторов. Исследование биомаркеров и клинических признаков ДСТ указывает на наличие распространенного дефекта СТ у больных с диссекцией ВСА/ПА.
Протромбогенные полиморфные варианты генов системы гемостаза и фолатного обмена при асептическом тромбозе церебральных венозных синусов
Authors: Максимова М. Ю. , Дубовицкая Ю. И. , Кротенкова М. В. , Шабалина А. А.
Published: November 2019

Тромбоз церебральных венозных синусов (ТЦВС) составляет менее 1% всех случаев инсульта. В 20–30% случаев причина тромбоза остается неясной и его расценивают как идиопатический. Врожденные гиперкоагуляционные состояния значительно увеличивают риск развития ТЦВС. Целью исследования было оценить частоту аллелей и генотипов протромбогенных полиморфных вариантов генов гемостаза и метионин-гомоцистеинового обмена при асептическом ТЦВС. Обследован 51 пациент с асептическим ТЦВС в возрасте от 18 до 75 лет. Контрольную группу составили 36 здоровых добровольцев. Нейровизуализационные методы включали МРТ головного мозга в стандартных режимах (Т1, Т2, Т2 d-f (FLAIR), ДВИ) и МР- веносинусографию. Всем пациентам проводили исследование на носительство аллелей и генотипов протромбогенных полиморфных вариантов генов системы гемостаза и фолатного обмена. Протромбогенные полиморфные варианты генов системы гемостаза были выявлены в 94% случаев, генов метионин-гомоцистеинового обмена — в 86% случаев. Получены достоверные различия при исследовании распределения аллелей и генотипов 5G6754G гена PAI-1, G103T гена FXIIIA1, A66G гена MTRR, A2756G гена MTR в группе больных ТЦВС по сравнению с группой здоровых добровольцев. Аллель 4G, генотипы 4G/4G и 5G/4G полиморфизма 5G6754G гена PAI-1; аллель T полиморфизма G103Т гена FXIIIA1; аллель G и генотип A/G полиморфизма A66G гена MTRR; аллель G и генотип A/G полиморфизма A2756G гена MTR связаны с развитием асептического ТЦВС. Сделан вывод, что носительство полиморфизма генов PAI-1 (5G6754G), FXIIIA1 (G103T), MTRR (A66G) и MTR (A2756G) повышает риск развития асептического ТЦВС и не влияет на клинические проявления тромбоза.
Анализ связи полиморфных вариантов генов IL4, IL10, IL13 с развитием атопической бронхиальной астмы и ремиссией
Authors: Жорина Ю. В. , Абрамовских О. С. , Игнатова Г. Л. , Площанская О. Г.
Published: November 2019

Бронхиальная астма (БА) является многофакторным заболеванием, в основе которого лежит хроническое воспаление. Атопический фенотип предполагает наличие у пациентов сходных молекулярных механизмов патогенеза. Целью работы было провести анализ ассоциации полиморфных локусов генов IL4 (rs2243250; C-589T), IL10 (rs1800896; G-1082A; rs1800872; C-592A), IL13 (rs20541; Arg130Gln) с развитием атопической БА и ремиссией. С помощью аллель-специфичной полимеразной цепной реакции (ПЦР) проведено исследование полиморфных локусов генов больных БА (n = 53) и группы сравнения (n = 30), смешанной городской выборки, проживающих на Южном Урале. Анализ ассоциации полиморфных вариантов генов интерлейкинов с развитием БА показал, что генотип АА IL10 (rs1800872) встречается чаще в группе сравнения (23,3%), чем в группе атопической БА (5,7%) (ОШ = 0,197; 95% ДИ [0,047–0,832]; р = 0,031). Для остальных исследованных полиморфных локусов генов интерлейкинов отличий в частотах генотипов между больными атопической БА и группой сравнения не обнаружено. Не удалось показать влияние изученных полиморфных локусов на развитие ремиссии заболевания.
Циклодиализ ab externo с имплантацией коллагенового дренажа в хирургическом лечении глаукомы
Authors: Шрадка А.С. , Кумар В. , Фролов М.А. , Душина Г. Н. , Беззаботнов А. И. , Абу Заалан К.А.
Published: November 2019

Глаукома является актуальнейшей проблемой офтальмологии. Будучи одной из главных причин необратимой слепоты на территории Российской Федерации, она занимает лидирующее место в нозологической структуре инвалидности по зрению среди трудоспособного населения. Хирургическое вмешательтво зачастую является единственным методом лечения рефрактерной глаукомы. Целью данного исследования было оценить безопасность и эффективность гипотензивной операции (ГО) клапанного циклодиализа ab externo с имплантацией в супрацилиарное пространство нерассасывающегося коллагенового дренажа (НКД) у пациентов с продвинутыми стадиями развития первичной открытоугольной глаукомы (ПОУГ). Критериями оценки безопасности и эффективности были: динамика внутриглазного давления (ВГД), количество используемых гипотензивных средств, потребность в повторном хирургическом вмешательстве и наличие осложнений. В результате наблюдения за 26 пациентами (26 глаз) с продвинутыми стадиями ПОУГ через 12 месяцев после оперативного вмешательства было зарегистрировано снижение ВГД на 34% от исходного уровня (с 29,5 ± 6,8 до 18,8 ± 4,3 мм рт. ст.). Количество используемых гипотензивных средств сократилось с 2,8 ± 0,9 до 0,6 ± 0,9. Успешность проведенной ГО оценивали согласно рекомендациям Всемирной глаукомной ассоциации: полный успех был достигнут в 73,1% случаев, а признанный — в 26,9% случаев. Неудачных исходов от оперативного лечения не наблюдали. Предложенное хирургическое лечение показало высокую эффективность и безопасность снижения ВГД, сокращение числа используемых гипотензивных средств и минимальное количество осложнений у пациентов с продвинутыми стадиями ПОУГ. Таким образом, метод клапанного циклодиализа ab externo с имплантацией в супрацилиарное пространство НКД можно рекомендовать в качестве терапии пациентов с ПОУГ в связи с его высокой эффективностью и безопасностью.
Mobile Video Production
Authors: Sinfield David , Cochrane Thomas
Published: November 2019

Smartphone ownership has become ubiquitous (International Telecommunication Union, 2017), but also fragmented by the variety of manufacturers and models available. In particular there are significant differences between the two major smartphone platforms (iOS and Android). This workshop is designed to provide participants with a cross-platform toolkit for implementing BYOD user-generated mobile video content in higher education contexts (Cochrane & Sinfield, 2019). Grounded on the concepts of learner-generated contexts, heutagogy or self-determined learning (Blaschke & Hase, 2019), and authentic learning (Burden & Kearney, 2016), the workshop facilitators will outline a framework for user-generated mobile video production (Sinfield, 2018). The workshop will illustrate the framework by examples of BYOD student projects, and will introduce participants to a hands-on exploration of an ecology of resources for mobile collaborative video production and sharing via digital social media platforms.

 

Schedule (100 mins)

Introductions (5 min)  

Participant survey (5 min)

Overview of collaborative mobile video production technologies (10 min)

Hardware

Student project examples  

Mobile video activities (20 min)   

Adobe Premier Clip App

LG360 Cam’s

Support

Streetview

YouTube360

Collaborative Video project development (45 min)  

Participants choose a topic to work on as a mobile video production team, for example:

Autumn (Albert Park)

Construction

Transportation

Time Lapse

Sharing and review of participant projects (Upload to YouTube and share) (10 min)

Reflections – sharing of project URLs and reflections via Twitter and the #SOTELNZ hashtag (5 min)

END

References

 

Blaschke, L. M., & Hase, S. (2019). Heutagogy and digital media networks: Setting students on the path to lifelong learning. Pacific Journal of Technology Enhanced Learning, 1(1), 1-14. doi:https://doi.org/10.24135/pjtel.v1i1.1

Burden, K., & Kearney, M. (2016). Conceptualising Authentic Mobile Learning. In D. Churchill, J. Lu, K. F. T. Chiu, & B. Fox (Eds.), Mobile Learning Design: Theories and Application (pp. 27-42). Singapore: Springer Singapore.

Cochrane, T., & Sinfield, D. (2019, 4 July). Mobile Video Production Workshop: Exploring a BYOD development framework and toolkit. Paper presented at the HERDSA Conference 2019: Next Generation, Higher Education: Challenges, Changes and Opportunities, University of Auckland.

International Telecommunication Union. (2017). ICT facts and figures 20172017(April). Retrieved from https://www.itu.int/en/ITU-D/Statistics/Documents/facts/ICTFactsFigures2017.pdf

Sinfield, D. (2018). The Boundaries of Education: Using mobile devices for connecting people to places. Research in Learning Technology, 26(Special collection on Mobile Mixed Reality). doi:https://doi.org/10.25304/rlt.v26.2121
Resistansi Pengarang Melalui Konstruksi Perempuan Timur dalam “Kartini” Karya Putu Wijaya
Authors: Krissandi Apri Damai Sagita , Alfiansari Anggitya , Setiawan Kelik Agung Cahya
Published: November 2019

Penelitian ini bertujuan untuk menyelami konstruksi diri perempuan Timur serta untuk mengetahui posisi pengarang dalam wacana kolonialisme. Citra diri perempuan Timur masih menjadi topik yang layak diteliti melalui kehadiran karya-karya sastra. Terlebih jika berhubungan dengan perpanjangan tangan akan kolonialisme. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sudut pandang feminisme pascakolonial untuk mengungkap konsep diri perempuan. Penelitian ini menemukan adanya konstruksi perempuan ideal yang merdeka secara pikiran tanpa perlu menginduk pada konstruksi tradisional yang menggunakan aksesori tertentu untuk memperempuankan perempuan. Posisi pengarang sendiri merupakan wakil dari si terjajah yang menyuarakan resistansinya dengan cara ambivalensi.Kata Kunci: Kartini, konstruksi perempuan, pengarang, resistansi, kolonialisme
Kohesi dan Koherensi Paragraf dalam Karangan Narasi Mahasiswa Teknik Angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi
Authors: Lestari Riska Fita
Published: November 2019

Pentingnya melakukan penelitian analisis kohesi dan koherensi pada karangan narasi dari analisis bahasa lainya karena analisis ini cukup kompleks di perguruan tinggi. Kohesi diartikan sebagai kesatuan bentuk yang secara struktural membentuk ikatan sintaktik dalam wacana. Sedangkan koherensi adalah pertalian makna atau pertalian isi kalimat.pemahaman mahasiswa terhadap penyusunan karangan narasi berimplikasi pada karya tulis ilmiah. Permasalahan yang muncul adalah bagaimana kohesi dan koherensi paragraf dalam karangan narasi mahasiswa dan penanda kohesi dan koherensi apa saja yang sering digunakan dalam membuat karangan narasi mahasiswa teknik angkatan 2017 Universitas PGRI Banyuwangi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kemampuan mahasiswa Jurusan teknik angkatan 2017. Penelitian ini dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif, yaitu data-data yang diperoleh diinterpretasikan dengan menelaah data, memeriksa keabsahan data, dan mendeskripsikan data Hasil ditemukannya dalam karangan narasi mahasiswa Teknik angkatan 2017 kohesi dan koherensi yang tidak merata. belum menunjukkan persyaratan kohesi dan koherensi yang baik, hal ini disebabkan kurangnya pemahaman mahasiswa dalam hal mamadukan kalimat satu dengan kalimat lainnya, belum adanya kelogisan dalam penyusunan paragraf.Kata kunci: kohesi, koherensi, karangan narasi
Pemertahanan Identitas Karakter Budaya Masyarakat Samin di Desa Margomulyo Bojonegoro
Authors: Hidayati Nur Alfin , Shofwani Siti Aniqoh
Published: November 2019

Artikel ini menganalisis perubahan sikap dan identitas budaya Masyarakat  Samin di Desa Margomulyo. Fokus penelitian ini pada empat  nilai karakter budaya: 1)Tidak mengambil milik orang lain (tidak mencuri); 2) Tidak berbicara kotor (sopan santun); 3)  Pendirian kuat ; 4) Jujur. Hasil penelitian bahwa masyarakat  Samin Desa Margomulyo yang masih tinggal di desa tersebut  masih melestarikan budaya mereka sedangkan masyarakat   Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo sebagian besar banyak  nilai-nilai budaya mereka telah terdegradasi dari kehidupan. Degradasi tersebut berakibat  adanya perubahan sikap masyarakat Samin yang tinggal di luar Desa Margomulyo. Walaupun secara umum ada sekelompok kecil orang yang masih memahami dan atau mempraktikkan tradisi, ada kecenderungan degradasi dalam nilai-nilai budaya. Ada beberapa faktor di balik kecenderungan ini, di antaranya adalah: pendidikan, hidup di kota, tempat kerja, budaya Jawa dan Islam, dan perkawinan campuran, sera pengetahuan dan sains. Menyadari potensi kepunahan dan pentingnya tradisi, beberapa upaya diambil oleh para pemimpin masyarakat  samin yang bertujuan melestarikan budaya Samin. Bentuk pemertahanan melalui sosialisasi dalam bentuk ngangsu kaweruh Samin, festifal Kange Yune Samin  yang dilakukan  bulan sura setiap tahunnya dan tradisi upacara sura  yang sesuai dengan perkembangan nilai islami.Kata kunci: budaya, karakteristik, masyarakat samin, pemertahanan identitas.
Eksperimentasi Model Pembelajaran JUCAMA Ditinjau Dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro
Authors: Darmuki Agus , Hariyadi Ahmad
Published: November 2019

Focus this is research to determine which are the achievements of better speaking learning: (1), learning model JUCAMA or Conventional, (2) Visual, auditory, or kinesthetic, (3) On models learning JUCAMA,  which are the achievements of better speaking learning, visual, auditory, or kinesthetic.This type of research is quasi-experimental with 2 × 3 factorial design. The population of this research is all students of PBSI IKSI PGRI Bojonegoro Study Program, which consists of nine classes with a total of 288 students. Sampling was done by cluster random sampling, selected three classes, namely the level of I-A, IB, and IC. The sample consisted of 93 students, with details of 31 IA students as an experiment, 31 IB level students as a control, and 31 IC level students as a trial. Data collection instruments using learning style questionnaires, and learning achievement tests that have been validated by the validators. The test instrument was tested in PBSI level I study program after being tested and then analyzed its reliability, distinguishing features and difficulty levels. The prerequisite tests include the normality test using the Lilliefors method and the variance homogeneity test using the Bartlett method. With α = 0.05, it can be concluded that the sample comes from populations that are normally distributed and have a homogeneous variance.In this study it can be concluded that: (1) students with learning JUCAMA had speaking learning achievement better than the students with conventional learning, (2) achievement of learning speaking students who have a visual learning style is better than the speaking learning achievement of students who have auditory and kinesthetic learning styles. While the speaking achievement students who have learning styles of auditory as well as students who have a kinesthetic learning style, (3) On learning JUCAMA, there is no difference between speaking achievement in each learning style. Keyword: jucama, learning style, learning achievement, speaking
Epidemiological and nosological structure of patients with chronic heart failure according to institutions of tertiary level of healthcare of the Kyrgyz Republic
Authors: Kudaiberdiev Taalaibek , Dzhumagulova Ainagul , Shakhnabieva Sofya , Akhmedova Irina , Zhorupbekova Kanzada , Sabirov Ibragim , Imanov Bakytbek
Published: November 2019

Objective: To define epidemiological and nosological structure of patients with chronic heart failure (CHF) according to hospitals of tertiary level of the Kyrgyz Republic (National Center of Cardiology and Therapy and Scientific Research Institute of Heart Surgery and Organs Transplantation).

Methods: Overall, 25415 patients medical records, patients of all ages provided treatment in the period of 2017 - 2018 in hospitals of tertiary level of the city of Bishkek were studied and analyzed. We also retrospectively studied cases with CHF referred to SRIHSOT outpatients department from city of Bishkek, observed from 2005 to 2018. In total, we included 3420 outpatient cards in the analysis.

Results: According to National Center of Cardiology and Therapy, patients with NYHA FC I-II - 57.18% (14533) prevail and in this category, female persons - 57.60% prevail. The basic etiological reason of development of CHF in adult patients with FC – I-II is coronary heart disease in 33.00% of cases. Arterial hypertension, which occurred in 5624 patients (24.43%), was the most frequent accompanying pathology. According to Scientific Research Institute of Heart Surgery and Organs Transplantation among the referred patients with CHF the females (1930, 56.4%) prevail and patients with CHF and preserved ejection fraction (50% and more) (2706, 79.1%) prevail.

Conclusion: Thus, in patients with CHF referred to NCCT, patients with FC I-II prevail and in this category female sex prevail. The main etiological reason of development of CHF in adult patients with FC – I-II is coronary artery disease followed by arterial hypertension.  Among patients with CHF referred to SRIHSOT, female sex and CHF with preserved ejection fraction prevail. The 1st stage of CHF is registered in the majority of patients. Overall 72.4% of patients referred to SRIHSOT with CHF underwent surgery.
Penerapan Model Pembelajaran Multilierasi Informasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Jual Beli
Authors: Febriyanto Budi , Yanto Ari
Published: November 2019

This article aimed to improve the understanding of the concept of purchase and sale in class III Elementary School of Mekarjaya III through the application of information multiliterasi learning models. This research was  classroom action research. This research was conducted in three cycles. The results showed that the percentage of classical completeness in the first cycle has average 63.2 with the percentage of classical completeness which was 48.5%. In the second cycle the average score of students were 70 with the percentage of classical completeness  63.6%. In the third cycle the average value of students were  81.2 with the percentage of classical completeness 87.9%. Then it can be concluded that the application of the multiliteration learning model of information on social studies subjects has success to increase the understanding of the concept purchase and sale in class III Elementary School of Mekarjaya III District Majalengka.

Key words: Multiliteration Information Model, Understanding of Purchase and Sale
Mechanizm sukcesji podatkowej i jej przedmiot a połączenie spółek kapitałowych – glosa do wyroku NSA z 8 września 2016 r., II FSK 2210/14
Authors: Olesiak Jarosław , Pajor Łukasz
Published: November 2019

Mechanizm sukcesji podatkowej i jej przedmiot a połączenie spółek kapitałowych – glosa do wyroku NSA z 8 września 2016 r., II FSK 2210/14
Instytucjonalne limity zadłużania: doświadczenia z polskich gmin
Authors: Działo Joanna
Published: November 2019

Zadłużenie to mechanizm finansowy, który umożliwia samorządom lokalnym przesuwanie kosztów bieżących wydatków (w postaci wyższych obciążeń podatkowych) na przyszłe pokolenia. Według teorii finansów publicznych wydatki samorządów lokalnych mogą być nieoptymalne, jeśli decyzje polityków mają na celu osiągnięcie korzyści politycznych. Dlatego potrzeba stosowania ograniczeń dotyczących zadłużania się przez samorządy lokalne jest szeroko argumentowana, a takie ograniczenia obowiązują w większości krajów o zdecentralizowanych finansach publicznych. Niniejszy artykuł analizuje poziom zadłużenia polskich gmin w latach 1990–2017. Głównym jego celem jest przedstawienie dotychczasowych tendencji w polityce przyjętej w Polsce w zakresie obowiązkowych ograniczeń zadłużania się samorządów lokalnych. Ponadto autor podejmuje próbę oceny skuteczności obowiązkowych ograniczeń zadłużania samorządów lokalnych oraz sprawdzenia, czy obecne prawodawstwo uwzględnia teoretyczne argumenty ograniczeń w tym zakresie.
Co łączy, a co dzieli systemy nadzoru korporacyjnego wybranych krajów?
Authors: Jerzemowska Magdalena
Published: November 2019

Celem artykułu jest poznanie najważniejszych czynników konwergencji i dywergencji systemów nadzoru korporacyjnego na podstawie USA, Zjednoczonego Królestwa, Niemiec i Japonii. Problemem badawczym jest pokazanie, że rządy tych krajów nie są zainteresowane konwergencją systemów corporate governance. Artykuł stara się pokazać nadzór korporacyjny jako szeroki i złożony obszar nadal wzbudzający kontrowersje. Zaprezentowano w nim klasyfikacje modeli nadzoru korporacyjnego, koncentrując się na tym wyróżniającym model Anglo-Amerykański i Kontynentalno-Japoński. Następnie przedstawiono najważniejsze czynniki konwergencji i dywergencji systemów nadzoru korporacyjnego. Stwierdzono, że państwa starają się unifikować te systemy głównie w obszarze regulacji, niewielką uwagę przywiązując do osiągnięcia konwergencji w praktyce. Japonia jest przykładem kraju zachowującego odrębność kulturową w warunkach amerykanizacji regulacji. Kultura i tradycja są głównymi przeszkodami w konwergencji modeli nadzoru korporacyjnego. Dla realizacji celu badawczego zastosowano metodę krytycznej analizy adekwatnej bibliografii.
Instytucjonalne uwarunkowania zmian zawodu pośrednika w obrocie nieruchomościami
Authors: Miklaszewska Anna
Published: November 2019

Zawód pośrednika w obrocie nieruchomościami był w Polsce zawodem regulowanym. Obecnie na mocy ustawy o zmianie ustaw regulujących wykonywanie niektórych zawodów, tzw. ustawy deregulacyjnej, od 1 stycznia 2014 r. dostęp do tego zawodu został otwarty. Główny problem niniejszego artykułu sprowadza się do próby odpowiedzi na dwa pytania. Pierwsze z nich dotyczy kierunku zmian zawodu pośrednika w obrocie nieruchomościami z punktu widzenia poziomu kwalifikacji formalnych oraz realizowanych funkcji. Drugie natomiast odnosi się do oceny zmian instytucjonalnych (formalnych i nieformalnych) pod wpływem ustawy deregulacyjnej, oddziałujących na wykonywanie zawodu pośrednika nieruchomościami. Podstawę źródłową stanowi materiał empiryczny zgromadzony metodą pilotażowych badań ankietowych oraz analiza literatury przedmiotu. Jako narzędzie badawcze wykorzystano kwestionariusz ankiety zbudowany w formularzu elektronicznym – webankietę. Na podstawie przeprowadzonych analiz wśród badanej zbiorowości można wnioskować, że wprowadzenie ustawy deregulacyjnej w sposób zasadniczy nie zmieniło funkcji zawodowych wykonywanych przez pośredników. Z przeprowadzonych analiz wynika, że po 2014 r. wśród badanej zbiorowości zwiększył się odsetek osób podnoszących swoje kwalifikacje zawodowe poprzez uczestnictwo w szkoleniach, ale równocześnie mniej osób kończyło studia podyplomowe i kursy w tym zakresie. Z analizy materiału empirycznego wynika ponadto, że ankietowani zdecydowanie negatywnie ocenili zmiany zachodzące w zawodzie pośrednika, wywołane czynnikami instytucjonalnymi, m.in. ustawą deregulacyjną.
Utrzymanie nieruchomości jako koszt korzystania z odwróconego kredytu hipotecznego
Authors: Walczak Michał Rafał
Published: November 2019

Z zaciągnięciem odwróconego kredytu hipotecznego związany jest obowiązek utrzymania w należytym stanie technicznym nieruchomości stanowiącej zabezpieczenie jego spłaty. Kredytobiorca przez cały okres trwania umowy musi ponosić koszty niezbędnych napraw i remontów, które faktycznie pomniejszają wartość ekonomiczną uzyskanej kwoty kredytu. Artykuł stanowi próbę analizy obowiązujących w Polsce regulacji prawnych pod kątem szczegółowości określenia zakresu obowiązków kredytobiorcy związanych z utrzymaniem nieruchomości, jak również zagwarantowania potencjalnemu kredytobiorcy wyczerpującej informacji w tym przedmiocie. Przeanalizowane zostanie także, czy ustawodawca przewidział wystarczające środki ochrony kredytobiorcy w przypadku niemożności zadośćuczynienia omawianemu zobowiązaniu, wynikającej z przyczyn zdrowotnych lub finansowych. Rozważania prowadzone są przy założeniu, że kredytobiorcą będzie osoba starsza, upatrująca w odwróconym kredycie hipotecznym przede wszystkim uzupełnienia braków w budżecie domowym. Z przeprowadzonej analizy wynika, że polski ustawodawca w ustawie o odwróconym kredycie hipotecznym nie uwzględnił w należyty sposób wagi obowiązku kredytobiorcy do utrzymania nieruchomości w stanie niepogorszonym, co wbrew założeniom leżącym u podstaw uchwalenia ustawy o odwróconym kredycie hipotecznym może spowodować, że usługa ta będzie dla seniora transakcją wysokiego ryzyka.
Комп’ютерна стабілометрія в оцінці функціонального стану людини
Authors: Lyakh Yuriy , Usova Oksana , Romaniuk Alona , Melnychuk Viktoria , Lyakh Marуna , Antipov Andriy
Published: November 2019

Актуальність. Комп’ютерна стабілометрія дає змогу досліджувати функціональну систему  підтримки рівноваги. Цей метод має широкий спектр застосування: оцінювання відновлення функцій  опорно-рухового апарату за умов протезування, діагностики вестибулярних порушень, обґрунтування критеріїв вертикалізації хворих на  гострий інфаркт міокарда, для уточнення й оптимізації режиму рухової активності. Також є обов’язковим компонентом системи моніторингу у відновлювальному лікуванні хворих на геміпаретичну форму дитячого церебрального паралічу. У спортивних дослідженнях стабілометрія дає змогу отримати  загальну інформацію  про стан спортсмена, провести точний аналіз окремих дій, контролювати спортивну форму,  допомагає  об’єктивно оцінити індивідуально-типологічні особливості кожного спортсмена, здійснювати контроль функціонального стану спортсмена. Мета дослідження. Вивчити особливості комп’ютерної стабілометрії з урахуванням довжини запису стабілограми для оцінки функціонального стану на прикладі осіб чоловічої статі віком 16–17 років. Методи дослідження. Дослідження проводилося на особах чоловічої статі віком 16–17 років. Реєстрація стабілограм здійснювалася з використанням стабілометричної платформи. Результати. Аналіз стабілометричних показників в обстежуваних із застосуванням штучного зворотного зв’язку показав статистично значиму різницю (p<0,05) між двома відрізками запису (0–30 та 30–60 с) стабілограми всіх обстежуваних показників, окрім середнього квадратичного відхилення проекції положення центра маси в медіолатеральній площині. Під час аналізу стабілометричних показників в обстежуваних під час виконання тестів із закритими очима встановлено статистично значиму різницю (p<0,05) між двома відрізками запису (0–30 та 30–60 с) стабілограми всіх обстежуваних показників, окрім середнього квадратичного відхилення проекції положення центра маси в антеріопостеріорній площині. Аналіз результатів стабілометрії в обстежуваних під час виконання тестів із відкритими очима  характеризувалися  тим,  що не встановлено статистично значимої різниці між записом тривалістю 0–30 та 30–60 с. Висновки. Установлено збільшення довжини стабілограми в досліджуваних під час виконання тестів із закритими очима, порівняно із відкритими очима, що може розцінюватися як певні особливості функціонального  стану,  що  зумовлені переважанням у структурі рухів за підтримки вертикальної пози, великої кількості  дрібних  високочастотних коливань, тому необхідні під час врахування оцінки функціонального стану організму. Під час виконання тестів зі штучним зворотним зв’язком та тестів із відкритими очима (0–30 с) відзначено статистично значимо вищі значення довжини стабілограми у обстежуваних, що свідчить про включення в процес когнітивних функцій. Отже, для оцінки функціонального стану обстежуваних інформативним є тест із відкритими очима (0–30 с).
The Importance of Islamic Children's Education
Authors: Mohammad Rasikhul Islam
Published: November 2019

Education is a process for human beings. Through human education it can grow and develop perfectly, thus fulfilling its duties and responsibilities as a human being. Education is capable of transforming people who were initially ignorant to know, bad to better, so important is education in Islam that it is an individual obligation to demand knowledge. The importance of early childhood education, demands an approach that will be used in learning activities that focus on the child. Because children are the breadwinner of every parent and the next generation of people, however, one of the problems that arises is that not every parent or educator is able to understand the right way to educate the child. Thus, in this article we will talk about educating children in order to create the next generation of potential future successors of the nation.
The Impact Of Application Of Value Clarification Technique (VCT) Towards Ecoliteracy And Critical Thinking Skill Student Of Social Science In Primary School
Authors: Dadang Iskandar  , Deasy Rahmawati  , Acep Roni Hamdani
Published: November 2019

The purpose of this study was to determine the effect of the application of Value Clarification Technique (VCT) to ecoliteracy and critical thinking skills of elementary school students in learning Social Science. The method used in this study is a quasi experimental design with non-equivalent control group design, using the two study groups. Subjects in this study were students of class IVSDN Cijerah Indah, Bandung Kulon District Bandung City. The experimental group was given the treatment of learning Value Clarification Technique (VCT) and the control group was given conventional learning. The results showed that in general there is a difference between learners ecoliteracy experimental class and control class and critical thinking skills among learners experimental class and control class after each class has been getting treatment that has been set.
The Analysis of The Written Test at The End Semester in History Lesson Class X SMA 2 Banda Maluku Tengah Regency
Authors: Najirah Amsi
Published: November 2019

The purpose of this study is to determine: (1) the quality of repetition of the semester subjects History class X SMA Negeri 2 Banda viewed from the aspects of materials, construction and language, (2) the distribution of the level of cognitive sphere of Bloom taxonomy measured in repetition of the end of the semester of the eye lesson of class X history of SMA Negeri 2 Banda, (3) quality of repetition of semester subjects of class X history of SMA Negeri 2 Banda viewed from Validity, Reliability, Distinguishing Power, Level of Difficultness, Key Effectiveness and Effectiveness. This research is descriptive quantitative. Data collection techniques are primary data and secondary data. The results showed that these problems have a relatively high (un-reliable) reliability aspect, which is coefficient - 0.1762. From the logical (logical validity) aspect there is one problem that has not been validated yet. From the problem level aspect, 66.67% of the problems are included in the easy criteria, 30% of the questions including medium criteria and 3.33% of the questions including difficult criteria. From the aspect of the differentiating agent, the grains show 7 or 23.33% have bad distinguishing power, 8 grains or 26,67% have weak distinguishing power, 7 grain or about 23,33% have medium distinguishing power, 6 grain or about 20% classified as having both distinguishing power and 2 grains or 6.67% classified as having excellent distinguishing power.
DAMPAK PROGRAM PIJAR TERHADAP UPAYA PENANGGULANGAN KEMISKINAN DAN PENGAANGGURAN DI PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
Authors: Amin M
Published: November 2019

Accelerate the realization of development goals especiallyto reduce poor and unemployment Governur and Vice of Governur of West Nusa Tenggara Province establish priority programe called 'PIJAR ( cow, corn, seaweed). This research goals are 1). To know and describe the impact of PIJAR to reduce poor and unemployment in West Nusa Tenggara Prvince. 2). To know and describe the behaviour impact of PIJAR to reduce poor and unemployment in West Nusa Tenggara Prvince. This research data analysis method had been used dynamic system model analysis by powersim 2.5 version software through two steps are arrange causal loop and flow dyagrame. The result of the research showed that  PIJAR can reduce poor and unemployment significantly in West Nusa Tenggara Province. b). The behavior of PIJAR impact to reduce poor and unemployment in West Nusa Tenggara.
Un’austera Venezia di fine XVIII secolo
Authors: Baldan Andrea
Published: November 2019

The poem La Cuccagna by Giuseppe Lazzari was published during the Venetian Revolution of 1797. This paper will provide an edition based on its two extant copies as well as a commentary, whose aim is to contextualize the poem in regards to the historic events after the fall of the Republic of Venice. Inscribed in the long literary tradition of the ‘land of Cockayne’ or ‘feast of Cockayne’, the text exhibits nonetheless a significant deviation from its more traditional expressions. Taking advantage of the cuccagna’s meaning of wealth and freedom, the author praises Napoleon and the  revolution, having faith in new social and political circumstances, while at the same time claiming for radical reforms.