bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Efficient blood vessel segmentation from color fundus image using deep neural network
Authors: Prajna Yellamelli , Nath Malaya Kumar
Published: January 2022

Blood vessel segmentation is an essential element of automatic retinal disease screening systems. In particular, retinal blood vessel analysis from fundus image is vital in the identification and diagnosis of cardiovascular and ophthalmological diseases (Ex: Diabetic Retinopathy, Macular degeneration, Retinal Pigmentosa, Macular Edema, and various stages of Glaucoma, etc). Wherefore, the diagnosis of these diseases by automatic vessel segmentation has become essential, especially in disclosure of premature prognosis of vision condition. In general, blood vessel extraction is divided into vessel tracking and pixel classification. In vessel tracking a vasculature model is expanded from a seed point. In pixel classification, the classifier classifies the pixels as either a vessel or background pixel, which is demonstrated in the proposed architecture. In this paper, deep learning based 19 layer U-Net architecture is proposed for the accurate and efficient segmentation of blood vessels. Prior to segmentation, a pre-processing block of AlexNet architecture is introduced for the classification of high-quality images from the experimented databases. This pre-classification stage helps in efficiently picking high-quality images determined by clarity, field definition, and sharpness. AlexNet classification is pivotal in enhancing the overall performance of the system by segmenting fine and tiny blood vessels. The proposed U-Net architecture has an encoder-decoder framework with 9 and 5 convolutional layers in each respectively. In order to boost the efficiency of the network as well as to reduce training and testing time, a proper choice of kernel dimension and number of filters are necessary. Our architecture was investigated on popular databases such as DRIVE, ARIA_d and MESSIDOR and various performance measures (accuracy, sensitivity, specificity, sensibility, Dice coefficient, and Jaccard coefficient) have been computed along with the Receiver Operating Characteristics. It is observed that the accuracy for DRIVE, ARIA_d and MESSIDOR are 90.60%, 87.60% and 83.42%, respectively. Area under curve in Receiver Operating Characteristics plot is found to be 98.54%, 93.28% and 88.18%, for DRIVE, ARIA_d and MESSIDOR databases, respectively. Results with the proposed architecture show remarkable improvement in the performance metrics for blood vessel segmentation.
RETRACTED: A new intelligent fire color space approach for forest fire detection
Authors: Ding Xiong , Gao Jinding
Published: January 2022

This article has been retracted. A retraction notice can be found at https://doi.org/10.3233/JIFS-219433.
Additional on-court advantages gained during eastward travel in the National Basketball Association (NBA) playoffs
Authors: Pradhan Sean , Chachad Ravi , Alton Devin
Published: January 2022

During the National Basketball Association (NBA) playoffs, teams are required to frequently travel to different venues to play opponents in series of up to seven games. Despite playoff schedules allowing for some rest between games, it is still possible for teams to face circadian misalignment when playing. Thus, the current study serves as a replication and extension of previous research, which has indicated that there is an advantage for teams playing closer to their circadian peak and when they are traveling east. This study specifically investigates the effects of travel, as well as time of game on various performance indicators in professional basketball. We examined a series of box-score statistics (e.g., game outcomes, points scored, shooting percentages, rebounds, assists, steals, blocks, turnovers, and personal fouls) from a total of 499 postseason games played between the 2013–14 and 2018–19 NBA seasons. Findings from our study indicate that teams traveling eastward scored more points than teams traveling within the same time zone. We also observed that teams playing evening games had higher three-point shooting percentages than teams playing in the afternoon. Our study demonstrates an extended impact of travel and time of day on more specific performance indicators in the NBA. Future directions and implications for professional basketball and other sports are discussed.
Alginate poly and oligosaccharide (AOS) from Sargassum sp. as immunostimulant in gnotobiotic artemia challenge tests and antibacterial diffusion disc assay against pathogenic Vibrio parahaemolyticus, V. vulnificus and V. harveyi
Authors: Yudiati Ervia , Azhar Nuril , Achmad Muhammad Janib , Sunaryo Sunaryo , Susanto Adi , Yulianto Bambang , Alghazeer Rabia O. , Alansari Wafa S. , Shamlan Ghalia
Published: January 2022

Alginate is a polysaccharide derived from Sargassum sp. and is a potent immunostimulant with antibacterial activity, including against Vibrio spp. This genus of bacteria is found in freshwater and marine environments and is a common infectious, pathogenic bacteria both for aquatic cultivans and humans. Here, we determined the ability of sodium alginate polysaccharides and oligosaccharides (AOS) to act as immunostimulants in Artemia challenge tests and antibacterial diffusion disc assays against Vibrio parahaemolyticus, V. vulnificus, and V. harveyi. The AOS was produced by thermal heating. Dry sodium alginates were weighed out from 4.21 to 6.47 grams with a yield varying from 21.05 to 32.35%. Alginate polysaccharides were challenged against V harveyi and showed 8 positive results. The highest inhibitor zone was 12.962±3.623 mm. Based on 18 tests, AOS showed 12 positive results, with the highest inhibitor zone being 10.250±0.09 mm. The encapsulated alginate against Vibrio parahaemolyticus, Vibrio harveyi, Vibrio vulnificus, and the non-challenged tests without any Vibrio spp. addition resulted in the best concentrations of 800 ppm (polysaccharide) and 600 ppm (oligosaccharide), respectively. The lower concentration of oligosaccharides alginate were more effective and has the potential to be superior as an antibacterial agent and immunestimulant, as opposed to alginate polysaccharide.
Photosensitization of fucoxanthin-graphene complexes: A computational approach
Authors: Saedi Afsoon , Mashinchian Moradi Ali , Kimiagar Salimeh , Panahi Homayon Ahmad
Published: January 2022

Photosensitization of fucoxanthin-graphene (FX-GR) complexes were investigated in this work for detecting their roles of irradiating energy absorptions. To this aim, density functional theory (DFT computational approach as employed to obtain the optimized structures and their corresponding molecular orbital features. Both of original linear models of FX and its broken models, LFX and RFX, were investigated for attaching to a brigading GR molecular model. In this regard, the models were optimized to obtain the minimized energy configurations, in which for double-attachment of FG to the GR coroner atoms, Cis and Trans configurations were obtained for the FX-GR complex models. Based on the obtained achievements of molecular orbitals photosensitization features, the models were varied by the absorbed wavelengths making them suitable for various applications. In this regard, both of shorter and longer irradiated wavelengths were applicable for the purpose.
STRATEGI PROMOSI PULAU MOMONGAN PADA ERA NEW NORMAL DI KABUPATEN CILACAP
Authors: Jayanti Esih , Werdiasih Rustina Dewi
Published: January 2022

Momongan is one of the potential for marine tourism in Cilacap Regency which has the potential to developed. Momongan Island is located in Jetis Village, in the karst mountains and in the middle of the Bodo Ijo river which must be reached by boat from the Jetis Fish Auction Place. There ere a lot of people inside and outside of the Cilacap Regency do not know about the destinations of Momongan Island, so the promotion of Momongan Island is very necessary. The media used to promotions in the new normal era as today is sosial media which is low-budget high-impact. The purpose of this study is to develop Momongan Island through an effective promotion strategy as a leading tourist destination in Cilacap Regency based on competitive advantage in the New Normal. This study used a accidental sampling technique with 195 interviewed respondents stated that Momongan Island needs more promotion. Next step, the quesionnaire data from 103 sample respondent who use instagram was processed using Regression analysis by testing dependent and independent variable. The result of the analysis show that sosial media Instagram is a suitable tool as a promotional media for Momongan Island.
PELAKSANAAN KEGIATAN KEAGAMAAN DI UNIVERSITAS PAMULANG PADA MASA COVID-19
Authors: Darmawan Deni , Hasanah Yenni Merinatul , Firdaus Firdaus
Published: January 2022

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan program kegiatan keagamaan di Universitas Pamulang ketika masa pandemi covid 19 berlangsung. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara kepada informan terkait kegiatan keagamaan yaitu dosen agama dan mahasiswa. Hasil penelitian ini bahwa kegiatan keagamaan selama pandemi Covid-19 di Universitas Pamulang berjalan dengan baik. Hanya beberapa program seperi kajian tematik, peringatan hari besar Islam (PHBI), kegiatan memakmurkan masjid, seminar nasional agama yang dilakukan secara virtual dan ada kegiatan-kegiatan secara tatap muka namun tetap dengan protokol kesehatan. Kata Kunci : Pelaksanaan, Dampak Covid-19, Kegiatan Keagamaan
Analysis of Product Quality Improvements to Reduce Coffee Bean Defects with Six Sigma Method
Authors: Matajang Sri Wahyuni , Muslim Ir. Erlinda
Published: January 2022

Rapid technological developments have led to increasingly fierce competition, especially in the coffee industry. PT XYZ as a company engaged in the processing of coffee beans must continue to improve the quality of products in order to continue to compete. However, in the last 3 years there has been an increase in the number of defective coffee beans, in 2020 by 21.4%. This thesis discusses how to reduce the level of coffee bean defects by using the quality improvement method by following the stages in six sigma, and looking for the causes of these defects. The calculation results obtained that the DPMO at PT XYZ is 0.1790 and the sigma value is 2.42. Factors causing the increasing number of defective coffee beans are materials, machines, and the environment. Some of the solutions are to check the time of purchasing raw materials from farmers before buying raw materials from collectors, make and schedule routine inspections of machines or replace machines that are not suitable for use, provide training to operators and make SOPs and work instructions for each job. stations, Purchase of water content detectors for coffee raw materials, and add a green house.
Coalizões de interesse e agências políticas relacionadas ao Complexo Garabi na fronteira Brasil e Argentina
Authors: Franck Thies Vanderlei , Ebenau Laura Andrea
Published: January 2022

Con el objetivo de comprender la intricada dinámica social y los conflictos en el desarrollo histórico del proyecto binacional Complejo Garabi, que envuelve la construcción de dos grandes hidroeléctricas (Garabi y Panambi) en el trecho argentino y brasilero del río Uruguay, proponemos en este artículo analizar la configuración de las disputas que tal proyecto suscita. Se utiliza el enfoque analítico de la Advocacy Coalition Framework (Coaliciones de Intereses) en combinación con el análisis de las distintas agencias políticas y de los discursos que se reconocen en el campo de estas disputas. Privilegiamos en el abordaje una perspectiva comparada y diacrónica, donde se identifican dos coaliciones en confrontación y se observa que los conflictos, las agencias y movilizaciones, las narrativas y las políticas consideradas tienen, por un lado, un origen común y una dinámica transnacional, aunque, por otro lado, también presentan particularidades conforme a los contextos locales y nacionales.
Cultura emocional en mujeres bolivianas migrantes circulares en el norte de Chile: Tensiones, resistencias e intersecciones en el trabajo de cuidado
Authors: Garcés-Estrada Carolina , Leiva-Gómez Sandra , Comelin-Fornes Andrea
Published: January 2022

Este artículo se propone analizar la cultura emocional de mujeres migrantes circulares bolivianas que realizan trabajo doméstico y de cuidado en Iquique. Mediante una metodología cualitativa que considera entrevistas en profundidad a tales migrantes, se analizan los registros emocionales que se producen en el contexto del trabajo de cuidado, identificando interpretaciones subjetivas de una cultura emocional en el marco de múltiples estructuras de poder que se intersectan. El artículo da cuenta de una cultura emocional bajo la concepción tácita de jerarquía heteropatriarcal, que responde a prácticas de resistencias sociales y culturales en clave de una reproducción del sistema moderno colonial de género. Se trata de construcciones sociales que están profundamente enlazadas con la lógica corporal y que en el caso particular de mujeres que realizan migración circular, el estatus migratorio, la precariedad que éste supone, así como las subalternidades inscritas en sus biografías, son agenciadas con repertorios emocionales dinámicos y ambivalentes que las mujeres deben realizar cotidianamente en sus vidas y trabajos.
De la revuelta al encierro: organización, resistencia y solidaridad feminista en Chile en tiempos de pandemia
Authors: De Fina Debora , Lamadrid Silvia , Figueroa Vidal Francisca , Loaiza Cárdenas Cecilia
Published: January 2022

Este artículo tiene como objetivo central reflexionar sobre ¿cómo y en qué medida la pandemia ha afectado y modificado las formas de activismo feminista en Chile? ¿Qué impactos ha tenido el encierro en las formas de organizarse, en la capacidad de convocatoria y presión social? ¿Cuál ha sido la particularidad del caso chileno, considerando la pandemia en el intermedio de la revuelta social y el proceso constituyente? ¿Cuáles han sido los esfuerzos desplegados para mantenerse activas? Con base en los resultados de la Encuesta 8M 2021, el artículo reflexiona sobre la concretización de algunas características clave para entender e interpretar los feminismos chilenos contemporáneos y, a través de los resultados, demuestra la capacidad de reinvención y resistencia feminista para adaptarse al contexto de encierro provocado por la pandemia sin dejar de activarse y visibilizarse como actoras políticas relevantes.
SPECTROPHOTOMETRIC RESEARCH INTO MULTI-LIGAND COMPLEXES FORMED BY ZIRCONIUM (IV) WITH STILBAZOLE AND CETYLPYRIDINIUM CHLORIDE
Authors:   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Ahmadov I.A. , Pashajanov A.M. ,   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences of Azerbaijan
Published: January 2022

This study deals spectrophotometric analysis of the multi-ligand complex of zirconium (IV) with stilbazole and cetylpyridinium chloride. Dichloroethane was selected as the extragent and acetonitrile as the dispersant solution. Optimal conditions for the complex formation were identified. The results of the extraction process and complex formation were calculated statistically withPlackett Burman design and central composite design (via the Minitab 19 program). The values obtained showed that experimental results can be expressed as statistical results. Most important factors influencing absorption during complex formation were pH and ligand content. To obtain the maximum absorption, pH should be 4.5 and the ligand content should be 300 µL. The stoichiometric composition of the components in the complex was determined by various methods. The interval of subordination to Baer's law was 2-7.6 μg mL-1 , the molar light absorption coefficient was 2.6 × 104 L Mol-1 cm -1 , λmax = 590nm. A highly selective methodology was developed to determine the zirconium (IV) micronutrients in water samples.
SYNTHESIS AND POLYMERIZATION OF N-ALLYL-N-(β-CHLOR)ALLYL ETHANIC ACID
Authors:   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Garamanov A.M. , Akhmedova R.A. ,   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Mamedov B.A. ,   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Mamedova A.F. ,   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Gusiev N.Kh. ,   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan, Gurbanov M.Sh. ,   Institute of Polymer Materials of the National Academy of Sciences of Azerbaijan
Published: January 2022

The interaction of 1 mol aminoethane acid with 1 mol of allyl chloride and 1 mol of (β-chlor)allyl chloride in an aqueous solution of sodium hydroxide (pH12) leads to the synthesis of the new monomer – N-allyl-N(β-chlor)allylethanic acid (AEA) with a yield of 50%. During polymerization of AEC (T=60-70) in aqueous solution in the presence of ammonium persulfate (PA) initiator with a concentration of 4x10-4- 5x10-3 mol/L, water-soluble polymers with rather high values of reduced viscosity ([ηprid] = 0.18-0.20 dl/g) for the above mentioned amine were obtained. It was established that the polymerization proceeded on the double bonds of diallyl groups according to the cycle-linear mechanism with pyrrolidine stucture.
ELECTROCHEMICAL SYNTHESIS OF IRON MONOSELENIDE THIN FILMS
Authors:   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences, Zeynalova A.O. , Javadova S.P. ,   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences, Majidzade V.A. ,   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences, Aliyev A.Sh. ,   Acad. M. Nagiyev Institute of Catalysis and Inorganic Chemistry of the National Academy of Sciences
Published: January 2022

In the presented research work, the kinetics and mechanism of the deposition process of thin iron, selenium and Fe-Se films have been studied by recording a cyclic and linear polarization curves by potentiodynamic method using Pt and Ni electrodes. Individual and co-deposition potential areas of the components of the electrolyte on the Pt electrode were determined. In order to determine the optimal electrolysis mode and electrolyte composition, the effect of various factors (concentration of initial components, temperature, etc.) on the co-electrodeposition process of Fe-Se was studied. In addition, Fe-Se samples deposited on the surface of Ni electrodes were thermally treated at 4500C and studied by SEM and X-ray phase analysis methods. Elemental analysis of the films shows that they contain 42.2% Fe and 57.8% Se.
Incidencia y características de las reacciones adversas a medicamentos en un hospital de alta especialidad, Mérida. Yucatán, México.
Authors:   Hospital Regional de Alta Especialidad de la Península de Yucatán., Arcos-Díaz Abraham , Soberanis-Monsreal Luis Alberto , Lara-Riegos Julio César ,   Universidad Autónoma de Yucatán, Arana-Argáez Víctor Ermilo , Marín-Alvarado Carmen Patricia ,   Hospital Regional de Alta Especialidad de la Península de Yucatán, Ramírez-Camacho Mario Alberto ,   Universidad Autónoma de Yucatán
Published: January 2022

Introducción. Las reacciones adversas a medicamentos (RAM) son causa de hasta el 12% de ingresos hospitalarios, además de agravar el estado clínico de los pacientes hospitalizados, debido a que son más vulnerables a desarrollar RAM, dada sus condiciones fisiopatológicas y a la polifarmacia a la que están sujetos. En este contexto es importante conocer la incidencia y características de las RAM, como elemento importante en la seguridad del paciente hospitalizado. Objetivo. Determinar la incidencia y características de las RAM reportadas al Centro Institucional de Farmacovigilancia de un hospital de alta especialidad en la península de Yucatán. Material y métodos. Estudio retrospectivo, de las RAM reportadas durante 2017-2018. Se analizó la incidencia y características de las RAM respecto al tipo, imputabilidad y severidad, los sistemas y órganos afectados (SOC) y los medicamentos asociados. Resultados. Se analizaron 324 RAM, correspondientes a 186 pacientes. El grupo entre 18-39 años de edad, fue el más afectado. Obesidad, diabetes e hipertensión fueron los diagnósticos mayormente relacionados con RAM y los SOC más afectados fueron el gastrointestinal, la piel y tejido subcutáneo y sangre-sistema linfático. Los medicamentos principalmente asociados a RAM fueron los antibacterianos, analgésicos y antineoplásicos. El 80.9% de las RAM fueron tipo A, el 53.7% de imputabilidad posible y el 56.5% de severidad moderada. Conclusiones. La mayoría de las RAM fueron tipo A, de imputabilidad posible y severidad moderada, asociadas al uso de antibacterianos, analgésicos y antineoplásicos; lo que evidencia la necesidad de fortalecer el programa de Farmacovigilancia hospitalaria y mejorar el uso seguro de medicamentos en pacientes hospitalizados.
Perspectivas de la enseñanza de posgrado en valoración médica de daño corporal
Authors:   Departamento Clínico de Medicina Legal de la Escuela de Medicina y del Programa de Posgrado en Medicina Legal, Universidad de Costa Rica., Flores-Sandi Grettchen , Salazar-Sánchez Lizbeth ,   Escuela de Medicina y del Programa de Posgrado en Ciencias Médicas. Universidad de Costa Rica.
Published: January 2022

De acuerdo con el Dr. Duarte Nuno Vieira, profesor catedrático de la Universidad de Coimbra, presidente de la Academia Internacional de Medicina Legal y de la Red Ibero-Americana de Instituciones de Medicina Legal y Ciencias Forenses y Vicepresidente de la Confederación Europea de Especialistas en Valoración y Reparación del Daño Corporal, es necesaria la formación médica en valoración integral del daño corporal, pues a este especialista le corresponde identificar, estudiar, describir, documentar y valorar, en los términos técnicos que le confiere su preparación médica, y dentro de un determinado marco legal (en derecho: penal, civil, laboral, familia y administrativo), definir los elementos del daño que son susceptibles de justificar una determinada sanción penal, la atribución de una determinada cuantía de indemnización, el otorgamiento de una pensión o el otorgamiento de determinados beneficios fiscales y sociales que el Estado entiende otorgar a quienes tienen cierto grado de discapacidad. Por lo que además de una sólida formación, el médico debe contar con condiciones naturales de imparcialidad, independencia, veracidad, objetividad, prudencia, condiciones inherentes para quien quiera ejercer una actividad de este tipo.
Emotional Feedback in evaluation processes: Case studies in the University context
Authors: Mengoni Maura , Ceccacci Silvia , Del Bianco Noemi , D'Angelo Ilaria , Romeo Francesco Paolo , Caldarelli Aldo , Capellini Simone Aparecida , Giaconi Catia
Published: January 2022

In the face of the growing number of students with disabilities enrolled at the University, it is necessary to rethink the educational and teaching proposals from an inclusive perspective. This necessarily implies careful planning of even one of the most delicate phases of the teaching and learning process for all students: the final exam of a discipline. An event full of expectations and anxieties, very often attention to the construction of a welcoming environment becomes essential to provide the basis for a welcoming atmosphere and success, especially for students with Specific Learning Disorders (SpLDs) or disabilities. Therefore, this contribution, starting from a pilot study conducted by the University of Macerata, analyzes the role of Emotional Feedback in the assessment procedures in university contexts.  
Grande aula universitaria on-line e feedback: un connubio possibile?
Authors: Petti Livia , Bruni Filippo
Published: January 2022

Nel contesto italiano la formazione degli insegnanti di sostegno, ormai da anni, è attuata attraverso un apposito Corso di Specializzazione per le attività di sostegno didattico agli alunni con disabilità e, nelle sedi universitarie in cui è stato attivato, ha spesso coinvolto numeri consistenti di studenti. Il V Ciclo del percorso per la prima volta, per ovvie ragioni legate all'emergenza sanitaria, si è svolto per la maggior parte on-line. In questo contributo, attraverso l'analisi dell'insegnamento "Didattica speciale: approccio metacognitivo e cooperativo" (30 ore-4 CFU) che è stato tenuto presso l'Università degli Studi del Molise dalla stessa docente sia nel percorso dedicato alla scuola dell'infanzia e primaria, sia in quello per la scuola secondaria di primo e secondo grado si è cercato di vedere come modalità didattiche di active learning basate sul feedback - con il fine di indagare opinioni e porre domande in itinere durante la lezione universitaria, anche nella "grande aula" - abbiano permesso il coinvolgimento, la comprensione e l'apprendimento dei corsisti rendendo più efficace, al tempo stesso, l'azione didattica dell'insegnante.
Utilizzo formativo di prove autentiche nel corso di laurea in Scienze della formazione primaria
Authors: Torre Emanuela M. , Ricchiardi Paola
Published: January 2022

La rilevazione dei learning outocomes al termine dei percorsi di studio universitari è stata avviata in Italia, per le competenze generaliste, nel 2013 (Kostoris, 2015). In seguito, è stata estesa alle competenze disciplinari (Teco-D), con l'introduzione anche di rilevazioni in ingresso, al fine di poter valutare il "valore aggiunto" derivante dalla frequenza dei diversi corsi di laurea. Tali rilevazioni sono state e sono tuttora al centro di dibattiti scientifici e oggetto di approfondimenti di ricerca. Un filone interessante ha analizzato le strategie di utilizzo dei risultati come retroazione per i corsi di studio, in una logica di miglioramento continuo, che parte dal coinvolgimento dei docenti nella definizione di traguardi comuni fino all'analisi dell'efficacia delle azioni formative (Federighi, 2018; Del Gobbo, 2018). Gli esiti di tali rilevazioni sistematiche potrebbero tuttavia essere utilizzate anche in chiave formativa per gli studenti, prevedendo un feedback individuale, rispetto al raggiungimento dei traguardi essenziali del profilo di laurea, e uno collettivo, nelle sessioni di rielaborazione in gruppo. In questa linea si colloca la proposta descritta nel presente contributo, realizzata nel corso di studi in Scienze della formazione primaria dell'Università di Torino, con contingenti ampi di studenti.
Valutazione narrativa e trasformativa: co-costruzione di comunità di apprendimento. Un caso di studio espl
Authors: Ellerani Piergiuseppe , Barca Daniele
Published: January 2022

Negli ultimi anni, la ricerca sugli esiti della valutazione ha mostrato evidenze che dimostrerebbero alcune relazioni tra i risultati di apprendimento degli studenti e gli strumenti di valutazione utilizzati nelle scuole. Il paper presenta un insieme di ricerche sulla valutazione formativa, focalizzandosi sulla prospettiva del feedback. A partire da questa prima analisi, vengono spiegati ulteriori aspetti di sviluppo che portano a considerare i significati della valutazione narrativa e trasformativa. Questo particolare processo di valutazione mostra una maggiore equità nei risultati dell'apprendimento e una prospettiva più esplicita sulla prassi democratica nelle scuole. Il caso di studio esplorativo presentato ha utilizzato il costrutto teorico iniziale di questo articolo. Attraverso un modello di ricerca-formazione-intervento, il caso studio mostra possibili e interessanti sviluppi della collegialità. Il percorso, iniziato nel 2018 e tuttora in corso, ha attraversato la pandemia, e permesso di affrontare l'emergenza educativa partendo dalla valutazione. L'attenzione è rivolta alla supervisione accademica come un modo per sostenere l'innovazione e il cambiamento organizzativo.
La valutazione per promuovere l'apprendimento permanente: il rapporto tra formative assessment e self-regulated learning
Authors: Scierri Irene Dora Maria , Capperucci Davide
Published: January 2022

Le attuali politiche educative pongono al centro l'esigenza di trasformare le pratiche didattiche e valutative per sostenere l'acquisizione di competenze trasversali necessarie a una visione di sviluppo sostenibile e alla capacità di apprendimento permanente. L'articolo esamina il ruolo che la valutazione formativa riveste nella promozione di una di queste competenze chiave: imparare a imparare. Dopo aver esaminato il costrutto di autoregolazione dell'apprendimento, considerato una componente della competenza di imparare a imparare, vengono discusse le principali connessioni tra formative assessment e self-regulated learning. Si evidenzia come il ruolo centrale del feedback, la definizione di obiettivi e strategie e l'articolazione in fasi iterative, siano aspetti dei due processi collegati e in forte interazione. Il quadro che emerge suggerisce come le pratiche di valutazione formativa andrebbero implementate come vere e proprie strategie di autoregolazione dell'apprendimento. La ricerca futura in questo ambito si rivela potenzialmente feconda per una ridefinizione delle pratiche valutative che possa offrire agli studenti migliori opportunità di sviluppare la capacità di gestire il proprio apprendimento.
Innovare la valutazione all'università: si può,
Authors: Montalbetti katia
Published: January 2022

Una didattica universitaria di qualità mira a promuovere la maturazione di competenze – generali e specifiche – indispensabili per il successo accademico, per l'esercizio di una cittadinanza attiva e per un positivo inserimento nello scenario professionale.  Il contributo prende le mosse da una costatazione: le pratiche valutative (dichiarate oltreché praticate) influiscono sull'approccio ai contenuti e orientano le strategie di studio degli studenti favorendo apprendimenti più o meno profondi; di conseguenza esse rappresentano una leva strategica per innalzare la qualità della formazione universitaria. Una sollecitazione per certi versi rivoluzionaria a ri-pensare la valutazione è arrivata dalla pandemia; la rottura con il noto si è configurata in alcuni casi come occasione per avviare forme di educative assessment. In questa cornice trova collocazione la pratica valutativa, resa oggetto di investigazione empirica, di cui si intende rendere conto nel contributo. Senza indulgere in letture eccessivamente ingenue o disconoscere le complessità della macchina organizzativa che rendono faticoso ipotizzare una messa regime di simili pratiche, esperienze di nicchia come quella presentata testimoniano che è non solo possibile ma anche doveroso andare in questa direzione.
Validazione di uno strumento di etero- e auto-valutazione della competenza di organizzazione didattica a scuola
Authors: Anello Francesca
Published: January 2022

Il contributo presenta uno strumento di etero-auto-valutazione della capacità di organizzazione dell'insegnamento in classe, che è stato usato per misurare negli insegnanti in formazione le abilità di previsione e sviluppo di un intervento didattico, di regolazione e riflessione sulla pratica. Osservare e decidere, pensare che cosa, perché e come insegnare, progettare e valutare in modo autentico, sono operazioni complesse e determinanti per creare l'humus organizzativo e metodologico che caratterizza lo sviluppo professionale dell'insegnante, anche riguardo alle competenze comunicative e riflessive (Perrenoud, 2012; Conole, 2014; Panke, 2019). La rating scale, con le azioni da osservare, è stata costruita a partire da alcuni recenti modelli di profilo professionale del docente e di competenze. Il processo di validazione è stato compiuto su un campione di tirocinanti che si preparavano a diventare maestri nella scuola primaria e dell'infanzia (n = 681); gli esiti delle analisi mostrano buone qualità metrologiche dello strumento.
Valutare per includere gli studenti con disturbi dello spettro dell'autismo. Il supporto delle tecnologie per una valutazione di qualit&
Authors: Dettori G. Filippo , Letteri Barbara
Published: January 2022

Il presente contributo analizza le difficoltà di una valutazione efficace per gli studenti con disturbi dello spettro dell'autismo e rileva in che modo le tecnologie possono facilitare tale processo. Attraverso una ricerca che ha coinvolto 276 docenti di scuola secondaria di primo grado si è cercato di comprendere quanto le TIC siano in grado di rendere le prove di verifica più accessibili agli studenti con autismo. Il questionario utilizzato ha rivelato quali software e applicativi i docenti, con esperienza almeno quinquennale, utilizzano nel valutare gli studenti che presentano disturbi dello spettro dell'autismo. I risultati evidenziano conoscenze molto limitate da parte dei  docenti di classe e di sostegno (senza titolo) mentre si evince che coloro che hanno seguito un percorso formativo di specializzazione universitaria hanno maggiori capacità di utilizzare le tecnologie per la valutazione dei loro studenti. Tutti coloro che hanno preso parte alla ricerca suggeriscono la necessità di un investimento serio sulla formazione dei docenti di classe e di sostegno per consentire loro di trovare nelle TIC nuove opportunità per una valutazione maggiormente inclusiva.
Valutare in ambito didattico. Dalla personalizzazione del curricolo alla progettazione universale
Authors: Sgambelluri Rosa
Published: January 2022

Un'educazione di tipo inclusivo si propone di rispondere alle diversità dei bisogni di ogni allievo attraverso un'organizzazione didattica flessibile, capace di intercettare le differenze e le particolarità di ciascuno (Cottini, 2019). La progettazione di un curricolo inclusivo permette, sin da subito, ad ogni studente di sentirsi accettato ed il contesto classe diventa il luogo nel quale si sente più accolto. Il costrutto pedagogico dello Universal Design for Learning rappresenta un elemento fondante del curricolo inclusivo, in quanto permette di progettare a priori uno strumento utilizzabile da tutti, mediante un approccio adatto a chiunque. Attraverso l'UDL si assiste ad un capovolgimento di prospettiva che prevede la progettazione intenzionale e sistematica dei curricoli didattici, rispondenti alle esigenze del singolo. Il presente contributo intende mettere in risalto come la valutazione rappresenti un pilastro importante su cui si fonda la scuola inclusiva: si tratta di un considerevole strumento metodologico orientato alla valorizzazione e al potenziamento dei saperi degli studenti. Il presupposto pedagogico è quello di verificare quanto si è premeditatamente progettato di insegnare e di perfezionare per ciascuno allievo, non solo per valutare il percorso di apprendimento e la presa di coscienza di strategie, stili personali, attitudini, competenze, tuttavia, per adattare il curricolo comune diversificandolo, così che possa accogliere le esigenze di ciascuno studente.
Il contributo dei Disability Studies per una scuola più equa ed inc
Authors: Arduini Giovanni , Chiusaroli Diletta
Published: January 2022

Inclusione ed equità dovrebbero essere i pilastri di una scuola aperta a tutti, che offre pari opportunità ad alunni e studenti. Nel presente lavoro viene mostrato come i Disability Studies possano rivelarsi uno strumento indispensabile per mettere a nudo le fragilità del sistema scolastico attuale e offrire soluzioni efficaci, promuovendo la valorizzazione della diversità, il superamento di pratiche scolastiche tradizionali ormai non più idonee e l'adozione di prassi innovative più eque ed inclusive. Tener conto delle potenzialità e delle esigenze di tutti significa anche essere capaci di individualizzare e personalizzare il percorso di apprendimento di alunni e studenti, al fine di garantire a tutti il raggiungimento della meta prefissata. La valutazione formativa assume un ruolo decisivo permettendo, in itinere, di capire quali sono le eventuali difficoltà incontrate e se quel determinato percorso di apprendimento si sta rivelando funzionale o deve essere modificato. Particolare attenzione è rivolta anche all'autovalutazione, che consente al discente di sviluppare maturità, senso di responsabilità e consapevolezza dei propri punti di forza e delle proprie debolezze.
Triangolo del feedback per una valutazione trasparente e condivisa in ambienti digitali. Descrizione di una esperienza
Authors: La Rocca Concetta
Published: January 2022

Questo lavoro presenta i processi di feedback dialogico e circolare avviati nell'A.A. 2020/21, in un contesto didattico e valutativo trasparente e condiviso, nell'ambito dei due laboratori online, a cui hanno partecipato in totale 41 studenti, che sono parte del corso magistrale Comunicazione di Rete, tenuto dall'autrice, nel Dipartimento di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre. Il corso è stato erogato in ambienti digitali e, per facilitare la comunicazione tra studenti e docente, è emersa la necessità di attivare feedback ulteriori rispetto a quelli sulla corretta esecuzione dei compiti.  In particolare, anche attraverso l'uso di Open Badge, si è voluto rendere esplicite quelle forme di feedback che di norma restano tacite e che riguardano gli aspetti socio-affettivi e organizzativi (Yang & Carless, 2013). I dati, raccolti con strumenti quali-quantitativi, hanno mostrato che attraverso l'erogazione di varie forme di feedback, dialogico e circolare, si può costruire un contesto di insegnamento/apprendimento in cui la docente e gli studenti possano ricevere informazioni per la revisione della didattica e dello studio e partecipare attivamente al progetto educativo.
Peer review, feedback e nuovi modelli di valutazione partecipata nell'higher education: una sperimentazione presso l'Università Mediterranea di Reggio C
Authors: Vinci Viviana
Published: January 2022

Fra le strategie utilizzate per promuovere forme di valutazione partecipata e learner-centred capaci di promuovere la literacy valutativa degli studenti annoveriamo il feedback e la valutazione fra pari. Alla luce di questo framework, sono state sperimentate strategie di peer review in un insegnamento del corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. I risultati mostrano l'efficacia delle attività di revisione dei compiti autentici fra pari nello sviluppo delle competenze progettuali e valutative degli studenti, con un miglioramento delle loro performance e dei loro prodotti. I risultati hanno mostrato, inoltre, il supporto del processo di peer review nell'esplicitazione del sapere implicito degli studenti. La ricerca ha mostrato anche l'importanza dell'adattamento dei corsi universitari in modalità remota attraverso una pianificazione dell'ambiente di apprendimento e l'utilizzo di tecnologie/risorse online e il ruolo della documentazione nella formazione delle competenze progettuali, valutative e riflessive degli studenti universitari.
Using a social robot for different types of feedback during university lectures
Authors: Lehmann Hagen , Svarny Petr
Published: January 2022

In this paper we present a long-term study in which a social robot was used as an embodied feedback channel during a series of university lectures spanning over one academic year. We used a Pepper robot from Softbank Robotics within an enactive didactics framework in order to reinforce the structural coupling between the teacher, the students and the content of the lecture. The robot provided different types of feedback during the lectures. In this paper we will focus on feedback that informed the students of their learning progress and that helped the teacher to understand how the students were able to follow each lecture. At the end of the lecture series we used questionnaires as qualitative measures for how the students perceived the feedback of the robot. Our results show a positive response of the students to the robot. We asked the students also how they thought the robot's feedback affected their learning progress. The vast majority of the students reported that the robot indeed helped them to reflect about their level of understanding of the content of the lecture and facilitated the initiation of interventions to improve their learning.
Effectiveness of Principals’ Roles on School Performance: Perspective of School Principal-Ship
Authors: Mbangula Dr. Daniel K. , Albert Dr. Isaacs
Published: January 2022

This paper was about analyses of the principals’ effectiveness on school performance and how principals play a major role to make the school do well in terms of academic results. Furthermore, the paper discussed why it is important to have good leaders (principals) in schools who are able to contribute to the school’s effectiveness in terms of school performance. The mixed-method was employed in this study as both descriptive and statistical data were used. In addition, the study included 30 participants who comprised both principals and teachers. The results revealed that the majority of teachers disagreed that their principals are not highly effective while some principals seem not to be well acquainted with the knowledge of the effectiveness of principals’ roles.
Mi van az érvénytelenségen túl? : Észrevételek római jogi források alapján
Authors: Deli Gergely
Published: January 2022

Jelen tanulmány hipotézise, hogy a római jogászok modern szakirodalomtól és törvénykönyvektől eltérően közelítették meg az érvénytelenség jelenségét. A források alapján az érvénytelenség modern doktrínájának három alaptétele kérdőjelezhető meg. Egyrészt a római jogi tapasztalat azt mutatja, hogy az érvénytelenségnek helye lehet a szerződés későbbi létszakaszaiban is, nem csak a szerződéskötés időpontjában. Másrészt a római jogban nem váltak el olyan élesen az érvénytelenség jogkövetkezményei, a szerződés érvényessé nyilvánítása, illetve az eredeti állapot helyreállítása. Harmadrészt az érvénytelenséget büntető szankcióként is érdemes lehet tételezni.
THE ROLE OF PLATFORM SOLUTIONS IN THE MACROECONOMIC ANALYSIS OF INDUSTRIAL POLICY
Authors:   Market Economy Institute of RAS, Levina Elena V.
Published: January 2022

The problem of macroeconomic analysis of the current state of industries and complexes in the context of the formation of Industry 4.0 is of particular relevance. The purpose of the study is to substantiate the importance of using digital platforms in the analysis of large amounts of data in making management decisions. The object of the study is a macroeconomic analysis of the country's industrial policy. The subject of the research is the peculiarities of using platform solutions in the macroeconomic analysis of industrial policy. The research methodology consists of the following general scientific and private scientific methods and approaches: the method of analysis and synthesis for the study of the current state of industrial policy, methods of classification and generalization for the manifestation of the main macroeconomic indicators, system, structural-functional and situational approaches for identifying the features of the use of platform solutions, as well as mathematical and statistical methods for the analysis of open empirical data. The results of the study. The paper presents the theoretical and applied aspects of the application of platform solutions in the macroeconomic analysis of the country's industrial policy, and identifies some problem areas for scaling digital platforms. Application. The results of the study can be used for further development of a platform for the macroeconomic analysis of industrial policy.
Problèmes de stratigraphie linguistique dans le poème de Peire .W.
Authors: Talfani Camilla
Published: January 2022

RÉSUMÉ: L’article propose une nouvelle analyse linguistique d’un texte narratif en ancien occitan, qui est transmis par le seul chansonnier des troubadours R (Paris, BnF, fr. 22543). Le poème, dont l’unique témoin manuscrit conservé manifeste l’absence de rubrique attributive et quelques lacunes, consiste dans le récit d’un voyage allégorique par son auteur protagoniste, qui, dans les dialogues, est appelé Peire .W. Nous avons examiné en particulier, du point de vue de la stratigraphie linguistique, l’émergence d’au moins deux couches linguistiques différentes, qu’il est possible de détecter et de distinguer à partir de la coexistence, dans le  texte, de traits linguistiques incompatibles avec une même aire géographique. On peut vraisemblablement attribuer une de ces couches à l’auteur lui-même, tandis que les autres éléments linguistiques sont à assigner aux scribes responsables de la tradition manuscrite de l’oeuvre.

 

ABSTRACT: The article proposes a new linguistic analysis of a narrative text in Old Occitan, that is transmitted only by the troubadour chansonnier R (Paris, BnF, fr. 22543). The text, that in the manuscript witness shows the lack of the rubric and some gaps, tells of an allegorical journey narrated by its author-protagonist who, in the dialogues, is called Peire .W. Specifically, the research focuses, from the perspective of linguistic stratigraphy, on the emergence of at least two different linguistic levels, that we can distinguish thanks to the coexistence of linguistic elements incompatibles with a same geographical area. One of these linguistic layers seems attributable to the author himself, whereas the other linguistic elements depend on the scribes responsible for the tradition of the text.
THE EFFECTS OF PROCESS-BASED TEACHING MODEL ON STUDENT TEACHERS’ LOGICAL/INTUITIVE THINKING SKILLS AND ACADEMIC PERFORMANCES
Authors: Koçak Canan
Published: January 2022

The aim of this study is to analyze the effects of Process-based Teaching Model on student teachers’ logical and intuitive thinking skills as well as their academic performances at chemistry laboratory applications. The sample of this research consisted of 60 preservice teachers studying of Faculty of Education in Hacettepe University. Data were obtained via the “experimental desing with pre/posttest control group” evaluated both qualitatively and quantitatively. The experimental group was taught within the process-based teaching model while the control group received training in traditional teacher centered education. The scores obtained by participating experimental and control groups from Logical/Intuitive Thinking Scale, Performance Test and Structured Grids as one of the alternative measurement and evaluation techniques were compared and contrasted. To determine the student teachers’ logical and intuitive thinking styles, the “Logical/Intuitive Thinking Scale” developed by Pacini and Epstein (1999) and adapted by Turk (2011). The study concluded that teaching chemistry using process-based teaching model improved students’ academic performance as well as their logical and intuitive thinking skills.
Key words: logical and intuitive thinking, process-based teaching model, teacher education.
CONCEPT MAPPING IN CHEMISTRY LESSONS: TOOLS FOR INCULCATING THINKING SKILLS IN CHEMISTRY LEARNING
Authors: Osman Kamisah , Wahidin Wahidin , Mohd Meerah Subahan
Published: January 2022

The aim of this study is to investigate the combination effect of concept mapping and vee diagrams as thinking tools in Chemistry among some 360 secondary students in Indonesia. This study employed a quasi-experimental approach whereby students were segregated into three intervention groups: concept mapping, vee diagram and thinking skills embedded throughout the lesson (E1), concept mapping (E2) and a conventional approach (E3). Students were also characterized in terms of their ability: High (H), Moderate (M) and Low (L). Students’ thinking skills were measured using a modified version of the Test of Integrated Process Skills (TIPS), which has beed systematically justified in terms of reliability and validity. Analysis of findings reveal that the EI approach is the most effective technique in inculcating students’ thinking skills. A series of follow-up analyses also demonstrate that the E1 approach is best suited for the high ability (H) students as compared to their moderate (M) and low (L) ability counterparts.
Key words: chemistry learning, concept mapping, scientific thinking skills, vee diagram.