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The association between taking a death certificate course and practical knowledge about death certificate among Saudi medical students
Authors: Aljerian Khaldoon , AlHogail Norah , Alaqeel Saud , Alderaan Khayyal , Al-hawamdeh Abdulla , Alhudhaif Hani
Published: November 2022

In Saudi Arabia, family members, general practitioners, morticians, or police officer, who are eligible to request autopsies, refrain from doing so to expedite the burial of the deceased. Inaccurate entries into the medical death certificate facilitate so. The reason for ignoring the completion of death certificates is not fully explored. Yet, incompetence or avoiding medicolegal allegations seem to be causative factors.  In this study, we conducted a cross-sectional study on 335 medical students from all years of medical school to determine the association between taking the death certificate course and the level of knowledge about death certificates among medical students. The results showed an increase in the level of knowledge of students who took the course compared to the students who did not. Among the students who have seen death certificates, the majority have not seen enough number of death certificates. Cultural mores of the medical students are expected to govern their carefulness in filling out the death certificates.
Squamous cell carcinoma as a primary pleural tumor – case report
Authors: Szklener Katarzyna , Kopystecka Agnieszka , Hatala Patrycja , Gruba Martyna , Glaza Mateusz , Mańdziuk Sławomir
Published: November 2022

The differential diagnosis of primary pleural tumors is a very difficult challenge. The clinical symptoms are insufficient to make a clear and definitive diagnosis. This report presents the case of a 63-year-old male patient who was admitted to Department of Pulmonology due to evidence of increasing respiratory failure due to COVID-19 infection. The X-ray showed massive infiltrate on the left pleural cavity. A bronchofiberoscopy was performed with material removal for histopathological examination. No tumor cells were found in the first pathomorphology report. A videothoracoscopy was performed, in which excerpts from the wall and pleura of the lungs were taken. Pathomorphologic findings excluded mesotheliomas and adenocarcinomas, and after additional reactions a low-differentiated squamous cell carcinoma with adenomatoid differentiation features. The final diagnosis was squamous cell carcinoma. This case highlights that the diagnosis of tumors of the pleura requires cooperation between pathomorphologists and clinicians. Further studies are needed to associate COVID-19 infection with the occurrence of rare pleural tumours.
Learning and Leveraging Generative Approaches to Intercultural, Diversity, Equity and Inclusion
Authors: Wasserman Ilene , Ogawa Marlene , Cruz Teller Tanya
Published: November 2022

The commitment to meaningfully and transfomatively address intercultural, diversity, equity and inclusion issues in organizations has grown exponentially. In this issue we invited a diverse group of people to tell the stories of what they were discovering and learning from this work. The articles also reflect the diversity of journeys and hard work within organizations.
From the Field: A Team-Based Approach to Nurturing a True Sense of Belonging Through Diversity, Equity and Inclusion
Authors: Altmikus Chris , McGovern Melanie , Proksch Martin
Published: November 2022

In encounters with others, it is natural that we have an intuitive sense of our relative and subjective affinity towards them. While this spontaneous reaction is part of natural human behavior, we now know that it is triggered by unconscious bias. If we have specific processes and mindset we can leverage the undeniable potential for innovation, performance and increased sense of belonging that diversity yields.
Integrating Psychological Safety: Using the All-In Method to Cultivate Belonging and Understanding in Diversity and Inclusion
Authors: Zaidi Saiyyidah
Published: November 2022

Many current training initiatives in diversity and inclusion fail. This article addresses how we can curate real psychological safety to be able to convene and participate in the vital, complex and nuanced discussions in the diversity and inclusion arena using facilitative practices.
Creencias, actitudes y motivaciones de la violencia en las relaciones de noviazgo en jóvenes y adolescentes. Guía para docentes
Authors: Barbero Radío Antonio Manuel , De Diego Cordero Rocío , García-Carpintero Muñoz Mª Ángeles , Tarriño Concejero Lorena
Published: November 2022

Aprender a identificar relaciones afectivas no saludables constituye una tarea fundamental que debe estar presente desde edades tempranas para que los adolescentes y jóvenes tengan herramientas que les permitan reforzar conductas positivas y desarrollar valores como la empatía y la autoestima; de ahí que sean ellos los protagonistas de esta guía, que se concibe como un recurso didáctico dirigido a los profesionales que trabajan con este colectivo para ayudarlos a detectar creencias, actitudes y motivaciones relativas a la violencia en las relaciones de cortejo y noviazgo, tanto en el ámbito informal como en el de la educación reglada. La guía se estructura en ocho capítulos que abordan materias fundamentales que afectan a la propia identidad, al género, al sexismo, a las relaciones afectivas (incluyendo las relaciones sexuales), a la pornografía y a la salud. Cada uno de estos capítulos va acompañado de una propuesta metodológica con un planteamiento flexible, participativo y didáctico.
um convite às crianças para fazermos uma experiência com suas visualidades no contexto pandêmico
Authors: David Erika Francisco de paulo , Silva Dagmar De mello e
Published: November 2022

This study reflects on the ways in which children, during pandemic times, expressed themselves and came into contact with their teachers and classmates through Image-Letters, ways of saying and saying themselves to the world through audiovisual media. Sensible sharing of their daily lives were revealed by these media and made us think about the diverse childhood of this time. The theoretical framework that supported this work had the contribution of De Certeau regarding studies on everyday life, Walter Benjamin with his writings on childhood experience, Sandra Corazza and Walter Kohan with their contributions to studies on contemporary childhoods and Virgínia Kastrup who supported us on to the cartography method, a methodological approach that allowed us to follow the research process. The objective of this work was to observe the ways in which children communicate through verbal-visual media and what type of content and everyday fragments they choose to share their experiences during the pandemic period.with the school institution. It is important to highlight that the dissemination of the images was authorized by the children and their guardians through a free and informed consent term, in compliance with the ethical principles of research with images of children. Furthermore, the images are available through QRcode and can be accessed through a smartphone camera.
crianças migrantes dos países africanos na educação infantil paulistana: entre o acolhimento e a exclusão
Authors: Santiago Flavio
Published: November 2022

African migrants in Brazil suffer the perverse effects of xenophobia, in addition to experiencing racist behaviors. These processes also manifest themselves within the context of kindergarten centers and pre-schools, directly influencing the pedagogical approach, as well as the perceptions and conceptions surrounding being a black African person. In this context, this article aims to present the perception of early education teachers in the city of São Paulo about racialization processes in the sheltering and insertion of black African children of ages between 0 and 5. In order to achieve the aim of this research, interviews were held with early education professionals from both the direct and indirect educational systems, so as to try and comprehend how these agents perceive the sheltering/insertion of migrant black African children. The analysis was made based on theoretical frameworks regarding childhood sociology, studies on migration and race relations. This work intends to enlarge the childhood and migration research fields, as well as research on the processes of racialization of African migrant children aged less than seven.
campamento filosófico: experiencia lúdica de pensamiento con la infancia
Authors: Ladino quiroz Wilson Orlando , Castellanos murcia Erika Viviana
Published: November 2022

The article presents some of the results of the research project Lúdica y juego en la educación infantil: construcción conceptual–Play and Games in Early Childhood Education: A Conceptual Construct–financed by the Vicerrectoría de Investigaciones of the Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Boyacá, Colombia. The aim was to identify and explore the conceptions of what the Campamento Filosófico (Philosophy Camp) represents for its participants within the framework of the project Filosofía e infancia (Philosophy and Childhood). This study takes a qualitative approach, for which semi-structured interviews were used as an instrument for data collection. Also, Atlas.ti 8® software was used for data analysis. An open, axial and selective coding was carried out, in which the emerging categories of the analysis were “experience,” “encounter,” “learning,” “self-care” and “body”. As a result of this conceptualization, it was found that philosophy camps are scenarios that make possible a relationship between university learning environments and primary, elementary and middle school educational contexts. They also enable an experience of the dialogic encounter between different perspectives on the same philosophical topic. Through the Philosophy Camp, philosophy is brought to the school, and the encounter with childhood - as a state, attitude and possibility - fosters spaces for thought, friendship and interaction.
infância e crianças: entre movimentos, limiares e fronteiras
Authors: Olarieta Beatriz fabiana , Silva Conceição Firmina seixas , Gomes Lisandra Ogg
Published: November 2022

We present the dossier “Studies of Childhood: movements, limits and frontiers”, a theme discussed in the III Brazilian Congress Childhood Studies (CEI). The Congress was organized by members of the Department of Childhood Studies (DEDI) and the Graduate Program in Education (ProPEd) of the State University of Rio de Janeiro. The articles that compose the dossier review the debates that took place during the event in the fields of education, international relations, and ethno-racial issues. In this presentation, inspired by Mario Benedetti's poem “The Bridge”, we explore the power of three words to think about childhood and the relationship we establish with children: borders, strangeness and movements. How many borders do childhood and children cross into the political, cultural, social, and biological order of life? Which movements or changes do they produce, reproduce, and spread? How to destrange childhood, in the sense of challenging the actions and discursive productions that promote exclusions of various forms? Which movements – in the field of research and in society in general – are instituted to encourage the agency of childhood? Starting from the idea that both our culture and our subjectivity are constituted in the relationship between an interior and an exterior that are placed in tension, we draw on philosophy, literature, psychoanalysis, and cultural studies to explore these questions. In this dossier, the texts compose a set that dialogues with the philosophy of childhood and goes beyond conceptual and methodological limits, in the sense of making moves to understand children and childhood through their perspectives, actions, languages and positions, in an objective and subjective form.
Experiência democrática na ponta dos dedos: digitalização, riscos e desafios contemporâneos
Authors: Rodrigues Loureiro João Vitor
Published: November 2022

Este artigo pretende discutir, a partir de contribuições teóricas contemporâneas, de que maneira a democracia, no Brasil e no Ocidente, vem sendo desafiada pelo processo de digitalização e disseminação de redes sociais e aplicativos de mensagens. Por um lado, se o regime democrático apresentou ganhos importantes, graças às mobilizações e novas narrativas e sujeitos construídos, por outro, foi enormemente desafiado pela lógica de funcionamento dessas redes (algoritmização), em um contexto de combinação entre a hegemonia da razão neoliberal e uma governamentalidade cibernética. Para além desse cenário, explicações de natureza cultural e comportamental auxiliam também a compreender o atual estágio da experiência democrática. A partir da breve revisão de literatura narrativa, conclui-se que a superação desse cenário depende da revisão dos dispositivos e a construção de um novo regime de circulação de afetos, baseado na alteridade, na ressignificação da esfera do coletivo e na justiça como amparos ao indivíduo.
Reconhecimento espacial: por uma gramática social do conflito urbano
Authors: Sanches Taísa
Published: November 2022

As lutas sociais por moradia constituem-se um fenômeno presente nas grandes cidades mundiais. As demandas dos ativistas vão desde o acesso a unidades habitacionais a projetos mais amplos relacionados ao direito à cidade. A partir de pesquisa e acompanhamento de quatro movimentos sociais organizados em Londres e no Rio de Janeiro, este artigo propõe a categoria reconhecimento espacial de forma a oferecer uma chave interpretativa da gramática social do conflito urbano, buscando lançar luz às distintas formas de desigualdade que recaem sobre aqueles que convivem com a precariedade habitacional, dentre as quais aquela relativa ao gênero. O conceito se constitui como uma proposta de categorização das dimensões das relações sociais de reconhecimento relacionadas à luta por moradia e mostrou-se uma ferramenta capaz de iluminar características essências à ampla compreensão das demandas dos movimentos sociais.
MUSEU CIÊNCIA E VIDA E OS VÍNCULOS ESTABELECIDOS DURANTE A PANDEMIA
Authors: Dahmouche Mônica Santos , Pinto Simone Pinheiro
Published: November 2022

A pandemia da Covid-19 provocou um movimento disruptivo na sociedade global.  O rápido processo de mudança imposto tornou urgente a adoção de medidas alternativas para manter o contato com o público visitante, novas parcerias foram criadas e caminhos alternativos que estavam no horizonte para desenvolvimento futuro foram rapidamente implementados, como por exemplo o uso do espaço virtual dos museus, para muito além dos sites. Neste texto apresentamos um programa de produção de conteúdo digital, o CONECTA MUSEU CIÊNCIA E VIDA, que tem como intuito promover a conexão com o público visitante por meio de lives sobre temas que estejam em debate ou tenham conexão com aqueles abordados no museu. A série CONECTA tornou as redes sociais do museu, especialmente o canal no YouTube mais robusta, com mais seguidores. Neste relato, fizemos um recorte dos treze primeiros episódios, e discutimos a reverberação junto ao público, assim como a receptividade da série, sob a ótica do alcance e da relação dialógica estabelecida, além das perspectivas futuras.
JOGOS DIDÁTICOS VIRTUAIS COMO INSTRUMENTO AUXILIAR NO ENSINO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DENTRO DO CONTEXTO PANDÊMICO
Authors: Menezes Jones Baroni Ferreira de , Carvalho José Luciano Moreira , Martins Júlia Estácio
Published: November 2022

O contexto da pandemia expôs de forma evidente e agravante os desafios e dificuldades enfrentados pelos professores e alunos no processo de socialização do saber e adaptação ao ensino remoto emergencial, além de direcionar atenção global para o olhar de priorizar as questões ambientais. Em razão disso, como meio de driblar as adversidades para o ensino das questões ambientais o Grupo de Estudo e Pesquisa em Tecnologias Educacionais que desenvolve ações de ciência cidadã para a alfabetização científica em ambientes educacionais, formais e informais, no contexto da microrregião do sertão de Crateús através de uma prática pedagógica interdisciplinar e contextualizada, propôs a intervir sobre essa realidade. Diante disso objetivo desse trabalho é relatar as experiências do processo de criação dos jogos didáticos digitais na ferramenta do WordWall®, escolha está devido a sua funcionalidade e a fácil aceitação a diferentes dispositivos tecnológicos com acesso a internet, assim servido os jogos didáticos digitais como instrumento de apoio ao trabalho docente. Os recursos didáticos foram concebidos a partir de fundamentação teórica e disponibilizados de modo gratuito dentro do repositório digital de objetos educacionais do grupo. Os jogos abordam temáticas atuais, como por exemplo: o desmatamento, as queimadas, a produção de lixo, e o uso consciente da água para trabalho pedagógico dos professores de educação básica que atuem no campo de conhecimento da educação ambiental e queiram tornar o ambiente de aprendizagem mais interativo, estimulante e dinâmico.
‘NATUREZA NA PELE’: O POTENCIAL DAS NARRATIVAS EM UM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO MUSEAL ONLINE E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA
Authors: Marti Frieda Maria , Braga Carolina , Monteiro Fernanda , Costa Andrea Fernandes
Published: November 2022

A pandemia de COVID-19 impôs uma série de desafios ao campo museal e a seus profissionais. Estes voltaram a sua atenção para as tecnologias digitais em rede (TDR) para continuarem a manter contato com seus públicos. A Seção de Assistência ao Ensino do Museu Nacional (SAE/MN) vem, desde 2018, lançando mão de suas redes sociais como ‘espaçostempos’ educativos e de popularização da ciência no contexto da Educação Museal Online (XXXXX, 2021). Este artigo tem como objetivo apresentar e narrar duas ações educativas museais online que integraram o eixo temático nomeado ‘Natureza na Pele’, como parte do projeto ‘Mediação Museal Online: Museu Nacional e Popularização da Ciência nas Redes’. A heterogeneidade de sentidos e ‘conhecimentossignificações’ emergentes nas narrativas e imagens dos praticantes da SAE reforça a fala de Germano e Kulesza (2007) sobre a importância do resgate e visibilização das muitas experiências e conhecimentos de nossos praticantes, e revelam as vivências e experiências singulares de cada praticante nas/com múltiplas redes educativas que habitam e nas quais circulam diversos tipos de conhecimentos, dentre esses, o conhecimento científico, que, portanto, não se configura como uma prática isolada das demais práticas sociais e conhecimentos. Como educadore/as museais devemos, portanto, continuar nossa caminhada dialogando com as noções de popularização da ciência, da Educação Museal Online e da Educação Museal, uma vez que essas estão fundadas na criação de ambiências conversacionais, colaborativas e coautorais em interatividade, visando à formação crítica e emancipatória dos sujeitos e a transformação social.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UNIÃO DOS PALMARES PARA A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE SALA DE AULA
Authors: Novais Juliana Oliveira de Santana , Nascimento Maria Edna Porangaba do , Dias Poliana Gomes
Published: November 2022

O presente trabalho tem como objetivo entender a percepção dos professores sobre a formação recebida pela Secretaria Municipal de Educação da cidade de União dos Palmares – AL para a utilização do Google sala de aula durante a pandemia. O distanciamento social provocado pela Covid-19, reconfigurou as relações sociais levando os profissionais da educação e estudantes a um novo processo de ensino-aprendizagem.  Dessa forma, utilizando-se da abordagem qualitativa, o trabalho recorreu a um questionário semiestruturado, aplicado a 21 (vinte e um) professores do ensino fundamental anos finais, participantes da formação. Buscamos com o questionário compreender como se deu a formação e o que os professores têm a dizer sobre a formação. Os resultados demonstraram que apesar do curso de formação ter acontecido em um curto prazo, os professores disseram ter sido fundamental para poder lidar com o momento de distanciamento social.
COMUNICAÇÃO VIRTUAL E ENSINO: DIÁLOGOS E EXPERIÊNCIAS DOCENTES NO CONTEXTO EDUCACIONAL REMOTO
Authors: Busquets Monise Vieira , Costa Rafaele , Cordova Clériston , Pereira Weudes
Published: November 2022

Este artigo apresenta as experiências de professores no Ensino Remoto Emergencial (ERE), em meio ao cenário pandêmico, por causa da Covid-19. O objetivo do estudo é analisar as vivências dos docentes nos anos de 2020 e 2021 na comunicação virtual com finalidade pedagógica no contexto educacional remoto na rede municipal de ensino no Fundamental I em Macapá/AP e Palmas/TO. A metodologia pauta-se no esboço teórico em torno dos conceitos comunicação/comunicação virtual, da pesquisa bibliográfica sobre ensino remoto emergencial, e das fontes escritas e orais – normativas e entrevista com os docentes. Os resultados apontam, ainda que novas tecnologias digitais emergentes na contemporaneidade, em tempos que deflagram uma sociedade em rede, os docentes se viram tendo que adaptar pedagogicamente à comunicação virtual, que já tinham as funções de mediação, sociabilidade e interação à distância, contudo, pouca funcionalidade na rede básica de ensino até a implementação do ERE. As vivências mostram a importância da comunicação virtual, como meio interativo e participativo nesse momento, contudo a ausência de recursos como as tecnologias digitais, tornaram o processo de ensino-aprendizagem difícil, mas não um obstáculo à suspensão das aulas.
UMA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NO ENSINO REMOTO: POSSIBILIDADES PARA PENSAR O PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS
Authors: Cabrini Renata Melissa Boschetti , Ferreira Camila Fernandes de Lima , Moraes Dirce Aparecida Foletto de , Mello Diene Eire de
Published: November 2022

A pandemia provocou uma busca por instrumentalização técnica e estratégias didáticas que pudessem contribuir com a prática dos professores. Com base neste cenário, o presente estudo, de abordagem qualitativa e natureza exploratória, tem por objetivo refletir a respeito da formação docente oferecida pelo grupo de estudos e pesquisas DidaTic, como alternativa para pensar o processo formativo no período pandêmico. Este estudo trata especificamente da formação realizada no ano de 2021 de forma online com o tema “Classroom para a educação básica”. Os dados foram coletados por meio de um questionário online realizado ao final da formação, além de observação participante, na tentativa de encontrar indicadores que pudessem subsidiar reflexões para se pensar o processo formativo de professores para o uso didático das tecnologias. Para isso, os aspectos considerados foram: o desenho didático, a natureza dos encontros, as contribuições dos encontros para a prática educativa e o acompanhamento sistematizado das atividades realizadas. Os resultados revelam que os encontros formativos se configuraram como espaço coletivo de aprendizagem, de comunicação e de interatividade entre os participantes e formadores. Ainda, os resultados demonstraram que o processo formativo favoreceu o pensar e repensar das práticas pedagógicas relativas ao uso das tecnologias digitais e se constituiu em uma alternativa de formação docente diferenciada.
MENTORING PRACTICES IN ENGLISH LANGUAGE: A SUPPORTIVE ENVIRONMENT FOR STUDENTS OF EFL
Authors: Dos Santos Antonio Genário Pinheiro , Santos Giovana Silva , Silva Leandro De Souza
Published: November 2022

This paper aims to discuss the development of the teaching project Mentoring Practices in English Language: a supportive environment for students of EFL, under the effects and circumstances of the remote teaching context. Focused on the systematic monitorship of contents and related knowledge, this project seeks to offer, in the Portuguese-English language program at Felcs/UFRN, pedagogical support for students in their freshman and sophomore years who present learning difficulties related to the English Language. The report addresses aspects that underlie the work with activities that aim to improve the quality of the undergraduate course and the teacher training process: the interaction and learning space, the use of technological resources, and the approach and use of the target language linked to the development of the participants’ autonomy. This proposal is theoretically based on studies developed by Harmer (2007), Bygate (2001), Larsen-Freeman (2001), and others. Data obtained through monitoring, and dialogue with those involved during the meetings point to the importance of the pedagogical support that is provided through the mentoring project, taking into consideration the existence of gaps and weaknesses in learning, which become evident at the beginning of the educational process in Higher Education.
“Sem doença conhecida”: possibilidades historiográficas para estudar a escravidão negra no Santiago do Chile tardocolonial
Authors: Fuentes Tamara Alicia Araya
Published: November 2022

O seguinte escrito tem como objetivo destacar a documentação de caráter judicial que permite historiar a saúde das pessoas escravizadas no Santiago do Chile tardocolonial, tendo como horizonte crítico a escassa historiografia sobre o tema existente com relação à América espanhola. Apresenta-se como exemplo um pedido judicial de 1820, que explicita indícios e possibilidades da proposta analítica para o Chile tardocolonial. Diferentemente da produção historiográfica brasileira das últimas décadas, que avança na linha temática de pesquisa preocupada com a história da escravidão em diálogo com a história da saúde e da doença através dos registros médicos, no estudo para o caso do Chile esse esforço tem sido possível por meio da documentação judicial e de uma análise que se aprofunda na metodologia da história da Justiça.
A fabricação de um herói: a biografia de frei Miguelinho e a republicanização da memória nacional
Authors: Costa Bruno Balbino Aires da
Published: November 2022

O objetivo do presente artigo é analisar a biografia de frei Miguelinho, escrita por Manoel Dantas e publicada em 1897. O exame parte do processo de construção da republicanização da memória nacional, a partir da escrita historiográfica sobre a Revolução Pernambucana de 1817. Para atingir tal escopo, primeiramente, discorremos acerca da implicação da reconfiguração do campo político no Brasil, na construção da memória nacional, no final do século XIX. Em seguida, analisamos as condições de produção da biografia. E, por fim, examinamos de que maneira as narrativas produzidas por Manoel Dantas sobre frei Miguelinho instituem uma dada leitura acerca do considerado herói republicano do Rio Grande do Norte.
Construindo uma vida comunitária: imigrantes judeus no Rio de Janeiro em princípios do século XX
Authors: Oliveira Julia Souza
Published: November 2022

O Rio de Janeiro entre o final do século XIX e início do século XX viveu uma intensificação do fluxo migratório interno e externo, judeus das mais variadas origens chegaram e se instalaram na cidade iniciando o processo de organização deste núcleo. Esse artigo não tem, e nem poderia ter, a pretensão de esgotar a história da imigração judaica; o objetivo, é sim, de ser um ponto de partida para aqueles que gostariam de conhecer um pouco mais sobre o contexto que contribuiu para que imigrantes judeus fixasse residência na cidade do Rio de Janeiro e dessem início a organização da vida comunitário daquela que viria a ser nas décadas de 1920 e 1930 a maior comunidade judaica do Brasil.
A Aliança Liberal no Estado do Paraná: composição do núcleo dirigente, desempenho eleitoral e destinos políticos de suas lideranças (1929-1930)
Authors: Gomes Sandro Aramis Richter
Published: November 2022

Neste artigo desenvolve-se uma investigação acerca da estrutura interna e do desempenho eleitoral da Aliança Liberal (AL) no Paraná. Nesse estado, as atividades da agremiação abrangeram os anos de 1929 a 1930. Por meio de um estudo de caso, o objetivo desta análise é produzir conhecimento sobre as formas de ação política de oposicionistas nos anos finais da Primeira República. Há quatro argumentos sustentados neste trabalho. Primeiro, é evidenciado que, no Paraná, a AL era controlada por egressos do partido governista. Segundo, compete demonstrar que ela atingiu um grau de competitividade eleitoral superior ao dos partidos estaduais que existiram naquele estado nos anos 1920. Terceiro, destaca-se que a vida interna da unidade paranaense da AL era pouco estável. Os membros do núcleo dirigente do partido não demoraram a se cindir. Em quarto lugar, convém salientar que, no início dos anos 1930, uma parte dos gestores dessa agremiação atuou no campo oposicionista. O ingresso desses correligionários no grupo situacionista ocorreu no período pouco anterior ao advento do Estado Novo.
A política da boa vizinhança e a mensuração da opinião pública nas Américas durante a Segunda Guerra Mundial.
Authors: Locastre Aline Vanessa
Published: November 2022

As opinion polls, criadas pela entidade privada sem fins lucrativos, American Social Surveys, Inc., mapearam a opinião pública sobre a política da boa vizinhança nos Estados Unidos e América Latina durante a Segunda Guerra Mundial. George Gallup e Hadley Cantril, que à época galgaram os primeiros passos na formatação de métodos analíticos para a opinião pública, foram escolhidos para planejar diferentes coletas de dados, que em alguns países, como no Brasil, ainda eram inéditas. Com o objetivo de tornar as ações do Departamento de Estado mais assertivas em meio às atividades voltadas à integração regional durante o avanço do Nazifascismo, indicadores mensuraram as tendências de opinião daqueles que, de modo direto ou indireto, sentiam o impacto que as aproximações entre americanos geravam em seu cotidiano. Este artigo analisa, a partir de um referencial bibliográfico e documental, a política da boa vizinhança por meio da atuação do escritório que agregou essas atividades, o Office of Coordinator of Inter-American Affairs (OCIAA) e das pesquisas de opinião da American Social Surveys.
A lei e a burla: os usos do conceito de força maior durante a Segunda Guerra Mundial
Authors: Soares Tamires Xavier , Alcântara Patricia Costa de
Published: November 2022

A Segunda Guerra Mundial foi sentida no Brasil em vários aspectos. Provocou carestia do custo de vida, escassez de matéria-prima, combustível e outros e, também, foi motivo para criação da chamada “legislação de emergência”. Durante nossa caminhada de pesquisa notamos um grande aumento de casos de dissídios trabalhistas que utilizaram o argumento de força maior para justificar redução da jornada de trabalho, paralisação das atividades laborais, diminuição de comissões ou demissões de empregados durante o período em que perdurou a guerra. Em vista disso, o artigo pretende, com base em amostragem, analisar tais casos e compreender qual o motivo para essa recorrência, como os trabalhadores (re)agiram e qual foi o entendimento da Justiça do Trabalho sobre a questão.
“SABER A VERDADE QUE NINGUÉM CONTA”: NEOCONSERVADORISMO BRASILEIRO, EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO E A “DESTRUIÇÃO” DO ENSINO PÚBLICO
Authors: Braghini Katya , Sepulveda José Antonio
Published: November 2022

O objetivo deste artigo é mostrar como as diferentes concepções de conservadorismo ganharam força nos últimos anos no Brasil, em especial após a ascensão do atual Presidente da República, aglutinada em um movimento que Lacerda (2019) chamou de neoconservador, consubstanciando perspectivas religiosas fundamentalistas/extremistas com propostas neoliberais de privatização dos serviços públicos educacionais, em diferentes frentes. A partir de análise documental e revisão bibliográfica, apresenta-se os impactos desse movimento na correlação de forças no campo da educação. Percebe-se uma miríade conservadora em coalização em nome do privatismo, o que resultaria no controle parental pela educação domiciliar; a privatização do patrimônio educacional público para fins de capitalização; a dissolução do caráter público, visando segregacionismo, disfarçado de “liberdade”. Aponta para o enfrentamento de tal situação como um combate em nome das escolas públicas no país.
RECONSTRUINDO O PERCURSO DO CORPO FEMININO NA HISTÓRIA DAS SOCIEDADES DOS MACHOS: POR ONDE ANDAVAM AS MULHERES?
Authors: Da Silva Leandro Rodrigues Nascimento , Alves Jonas , Rodrigues Liliana
Published: November 2022

Este ensaio se propõe a pensar a construção histórica do corpo feminino ao longo dos séculos. Nosso recorte se inicia em 385 a.C e lança um olhar crítico até o século XIX, margeando também alguns momentos da contemporaneidade. Tecemos uma crítica com base numa abordagem qualitativa e de caráter bibliográfico revisando escritos de importantes teóricas feministas e filósofos/as. A conclusão é que as mulheres sempre estiveram na sombra da história, mas, mesmo nas sombras faziam reluzir as suas reinvindicações. Todavia, para compreender essas reivindicações é preciso que lancemos um olhar coexistente para a relação histórico entre mulheres e homens. Ambos percursos clarificam-se mutuamente.
PANDEMIA E PANDEMÔNIO NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DAS DIFERENÇAS
Authors: Oliveira Esmael Alves de , Duque Tiago
Published: November 2022

Este texto apresenta algumas considerações sobre os efeitos necropolíticos da Covid-19 no Brasil contemporâneo, a partir da análise de quatro “discursos-cenas” amplamente divulgados na mídia brasileira acerca do cenário da pandemia no País ao longo de 2020 (ano que marca o início da pandemia no País) e 2021. A análise de discursos, proferidos pelo atual presidente da República, bem como por alguns de seus ministros e apoiadores, são reveladores de que a crise da pandemia e as estratégias para seu enfrentamento não se reduzem a uma dimensão epidemiológica. À luz do debate sobre marcadores sociais de diferença (gênero, sexualidade, classe, raça/cor, etnia, geração, entre outros), chama-se a atenção para a importância ético-política do exercício de desconfiança e desnaturalização dos regimes de verdade que sustentam os racismos de Estado contemporâneos. Apresenta-se ainda reflexões em torno da produção das diferenças no Brasil pós-pandemia da Covid-19 em termos de desigualdades históricas, além de apontar para a necessidade de enfrentamentos e resistências às hierarquizações sociais, especialmente em um contexto de ódio às diferenças.
SAÚDE DA MULHER NO INSTAGRAM E LETRAMENTO DIGITAL
Authors: Fonseca Mirna Juliana Santos
Published: November 2022

O texto apresenta a análise inicial de posts publicados no Instagram, que tratam dos temas mais diversos relacionados à saúde da mulher, entre os quais se destacam: anatomia do corpo feminino; menstruação; desmistificação do prazer/orgasmo; aceitação e empoderamento de seus corpos. Neste que é o primeiro olhar sobre esses dados, nota-se que os assuntos se autorreferenciam e se complementam. A quantidade de materiais a respeito do tema é grande, porém ínfima se comparada aos posts e perfis que objetificam o corpo da mulher pornograficamente. Trata-se de um tema importante para a educação sexual de jovens e crianças, antes realizada pelas revistas tens e atualmente viabilizada nas redes digitais, através de imagens/vídeos, memes e lives, acessados também por mulheres adultas. Por isso, é relevante analisarmos essa “autoeducação” pelas redes, apontando para a importância do letramento digital no acesso a informações sobre assuntos que dizem respeito ao bem-estar e à saúde das mulheres.
‘BICHAS VELHAS’: PEDAGOGIAS DA(S) MASCULINIDADE(S) E DA “VELHITUDE”
Authors: Gaspari Alexandre
Published: November 2022

É o sexo entre iguais que faz um homem perder sua masculinidade? O que diferencia um “gay” de uma “bicha”? Em que momento um “maduro”, um “coroa”, transforma-se numa “cacura”? Tensionando gênero, sexualidade, geração e outros marcadores sociais da diferença a partir da noção de interseccionalidade, este artigo propõe uma reflexão sobre o “masculino” e o “velho”, a partir de apontamentos do minicurso “Bixas Velhas”, realizado em agosto de 2021, e de minha pesquisa de doutorado (em processo de conclusão), baseada em revisão teórica e entrevistas com homens de “meia idade” que se relacionam afetiva e sexualmente com outros homens e que moram na cidade do Rio de Janeiro e região metropolitana e no Extremo Sul da Bahia. Além de apresentar as construções da masculinidade e da “nova velhice” e mostrar como operam na formação de um “gay idoso” típico-ideal, contraposto à “bicha velha”, o texto propõe a elaboração de novas masculinidades e de uma “velhitude” como transformação da categorização negativa dada à velhice como passo crucial para desestabilizar estigmas.
FAMÍLIAS E HOMOSSEXUALIDADE: A EXPERIÊNCIA NO CENTRO DE CIDADANIA LGBT DA CAPITAL
Authors: Ramos Douglas Oliveira
Published: November 2022

A temática das violências sofridas pelas pessoas que vivem uma sexualidade fora do padrão heteronormativo, ocorrida no âmbito familiar, é uma crescente relevante, pois são grandes os impactos que a discriminação é capaz de causar não só na vítima, mas em todo esse grupo. O presente trabalho de pesquisa teve como objetivo analisar, de forma exploratória, as implicações geradas pela vivência de uma sexualidade não normativa nas relações familiares dos/as usuários/as atendidos no Centro de Cidadania LGBT da Capital do Rio de Janeiro, nos anos de 2013 e 2014. Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada através da coleta de dados e da análise de documentos dos atendimentos realizados, em que o Serviço Social também esteve presente.
LEGADO DE UM PROFESSOR: UMA HOMENAGEM A ANDRELINO DE OLIVEIRA CAMPOS
Authors: De Oliveira Denilson Araújo
Published: November 2022

Buscou-se neste artigo apresentar uma homenagem ao professor Dr. Andrelino de Oliveira Campos, falecido em maio de 2018. Andrelino foi professor do departamento de Geografia na graduação e no programa de pós-graduação em Geografia da Faculdade de Formação de Professores da UERJ por mais de uma década. Deixou uma obra que produziu um marco nos estudos urbanos a partir da análise da questão racial.
TERRITÓRIOS DESIGUAIS – RACISMO E O ACESSO À CIDADE
Authors: De Paula Aline Batista
Published: November 2022

O presente texto pretende refletir sobre a invisibilização do debate sobre o racismo, e da discriminação racial, na elaboração e execução das políticas públicas de habitação e urbanização na cidade do Rio de Janeiro. Para tal, faz um breve mapeamento de suas políticas urbanas no pós-abolição e aborda mais especificamente as ações do Programa de Aceleração do Crescimento – PAC, através do Trabalho Técnico Social, cuja demanda foi dada pelo Estatuto das Cidades, no que se refere à relação entre a referida política e a integração/articulação com os moradores dos territórios. A análise que tem como base a sistematização de uma experiência de trabalho que ocorreu entre os anos de 2011 e 2013 parte do pressuposto de que o racismo é um elemento estrutural das relações sociais no Brasil, e atua diretamente na produção e reprodução das desigualdades e na conformação da pobreza no país, constituindo-se como elemento basilar para elaboração das atuais políticas urbanas, particularmente aquelas que incidem de forma mais direta sobre a população negra e pobre das favelas.
A CONSTRUÇÃO SOCIAL DO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL. DE QUE FORMA COMEÇAMOS E COMO ESTAMOS HOJE?
Authors: Romeo Christiane Itabaiana Martins , Ferreira Lier Pires , Weber Ricardo Basílio
Published: November 2022

Este artigo perpassa a construção social do ensino superior no Brasil entre 1889 e 2018. O texto parte de uma reflexão que associa diferentes conjunturas com as respectivas concepções prevalecentes sobre o papel do ensino superior, ensaiando um amplo resgate que vai das suas origens, no século XIX, até os dias atuais. A pesquisa bibliográfica, amparada em uma metodologia socio-histórica, termina debatendo os desafios atuais que se apresentam para o ensino superior no Brasil, no contexto de um governo originalmente transitório e claramente descomprometido com as camadas populares ou com a democratização da educação.
A CONSTRUÇÃO DA PROTEÇÃO AOS REFUGIADOS E SOLICITANTES DE REFÚGIO
Authors: Almeida Denises Manhães de
Published: November 2022

O presente artigo objetiva analisar a construção da proteção aos refugiados e solicitantes de refúgio. Traz o conceito que diferencia os diferentes tipos de migrações, enfatizando o processo de construção da proteção aos refugiados. Analisa a problemática no Brasil e apresenta os eixos do Programa de Enquadramento de Refugiados do Rio de Janeiro. Conclui que a efetivação das políticas sociais para os refugiados e solicitantes continua atrelada a visão da filantropia, caridade e afins.
PSICOLOGIA INTERCULTURAL: UM ESTUDO COMPARATIVO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O BEM-ESTAR DO ESTADO MULTICULTURAL
Authors: Oliveira Danielle Lourenço
Published: November 2022

Os migrantes aculturam-se à sociedade maior; aqueles que representam a cultura receptora muitas vezes dão a tônica da aculturação. Observando esse fenômeno, esta pesquisa, por meio de análise documental, compara políticas públicas para a integração de imigrantes no Canadá e no Brasil, mais especificamente, na cidade de São Paulo, dentro da psicologia intercultural. Para os psicólogos interculturais, a integração, processo no qual os grupos mantêm suas heranças culturais dentro do que desejam e também mudam a forma de acomodarem-se às necessidades de outros grupos, é a aculturação mais bem-sucedida. O que se verifica é que não há um fomento para uma ideologia multicultural no Brasil, como no Canadá. A sociedade dominante precisa ser mais aberta e inclusiva em sua orientação para a diversidade cultural; contudo há avanços, principalmente em São Paulo, nas políticas para a manutenção e compartilhamento de traços culturais ao mesmo tempo em que os migrantes participam da sociedade maior.
ENTRE O DIREITO À EDUCAÇÃO E A VIOLÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A PERIFERIA CAMPISTA
Authors: Rosa Elizangela , Silva Luciane
Published: November 2022

O artigo versa sobre os resultados parciais de uma pesquisa de doutorado, em desenvolvimento no âmbito do Núcleo de Estudos Cidade, Cultura e Conflito (NUC), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Aborda questões que envolvem moradores de comunidades periféricas da cidade de Campos dos Goytacazes/RJ, a fim de investigar se e de que modo o poder público local tem atuado na mediação dos conflitos e empreendido esforços para assegurar o acesso dos moradores à educação, à luz de referenciais teóricos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com base na Análise Documental (AD) e na pesquisa de campo. O estudo inicial indicou a necessidade de melhor articulação entre os agentes do poder público, bem como o desenvolvimento de um plano estratégico para que o direito formal à educação se traduza no cotidiano dos moradores dos espaços periféricos de Campos.
CURRÍCULO E BNCC: POSSIBILIDADES, PARA QUEM?
Authors: Ribeiro William De Goes
Published: November 2022

Este texto tem como objetivo discutir a política curricular nacional, problematizando o discurso que defende a centralização como um caminho inexorável, o que tem gerado ações autoritárias e antidemocráticas. Ademais, realça a ilusão na ideia de garantia de qualidade e de direitos. O estudo foi realizado em um contexto de formação docente a convite de uma secretaria municipal de educação no processo de adequação da política. Entretanto, a proposta não analisa nem a política municipal e nem a apresentação. O enfoque é o estudo e o destaque dos rastros antidemocráticos do governo que já vinham se desenhando na ocasião. As conclusões destacam uma conjuntura desafiadora e limitante para as escolas, no entanto ressalta a importância de dar ênfase ao que conquistamos nos últimos anos, convocando a pôr na agenda os instrumentos de luta em conjunto com uma leitura crítica da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
JUNHO DE 2013 CONTINUA INTERPELANDO A INTELECTUALIDADE BRASILEIRA
Authors: Velho Diego Ricardo De Assunção , Moraes Fernanda , Perruso Marco Antonio
Published: November 2022

O presente artigo traz extratos de um levantamento preliminar de elementos constantes das interpretações sobre junho de 2013, dentre as quais há as que imputam ao fenômeno determinados legados que hoje presenciamos. Tais interpretações são confrontadas com dados recolhidos em pesquisa sobre as manifestações ocorridas no Rio de Janeiro naquele período (e que se prolongaram durante meses seguintes). O apoio à bibliografia sobre o tema completa o cenário analítico, centrado em alguns problemas interpretativos que volta e meia retornam, enviesando a produção científica sobre as “jornadas de junho”. Objetiva-se reiterar propriedades que ajudam a compor um quadro mais fidedigno sobre as manifestações de 2013, ensejando o prosseguimento das respectivas investigações e discussões.
A FORMAÇÃO DO SUJEITO POLÍTICO A PARTIR DAS REDES PESSOAIS: ESTRATÉGICAS DE INFORMAÇÃO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE SÃO BENEDITO NO NORTE FLUMINENSE
Authors: Sabino Fernanda
Published: November 2022

Esse artigo tem por objetivo analisar o processo de formação do sujeito político coletivo na comunidade quilombola de São Benedito a partir de sua interação com agentes externos. Nesse processo articulatório, é importante levar em consideração a rede que se forma envolvendo esses atores. Busca-se compreender que papéis desempenham tais atores, cabendo saber como se articulam numa rede que reconfigura o território, a partir do momento em que membros de uma comunidade quilombola, localizada numa cidade pequena, ligam-se a agentes externos, cujas práticas e ações ocorrem em diferentes cidades.
CONSTITUIÇÃO LEGAL (ESCRITA) X CONSTITUIÇÃO REAL (NÃO ESCRITA): INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA LEGALIZAÇÃO DO ILEGAL MOTIVADO PELO RACISMO
Authors: Barbosa Fábio Feliciano
Published: November 2022

Apresentaremos, com base em inquietações de Foucault, o que é e como funciona o processo de legalização do ilegal desencadeado por porções de vozes instituídas da justiça para que a Constituição/lei real (não escrita) prevalecesse sobre a Constituição/lei escrita a fim de que o assassinato de homem negro, executado por policiais, julgado pelo sistema de justiça, não fosse punido. Na nossa Constituição não escrita, indica a literatura sobre relações raciais, o racismo não é problema central. Porém, na Constituição/lei (escrita) de 1998, o seu enfrentamento e punição são centrais à garantia dos direitos humanos. Explicitaremos o que é e como funciona o citado processo – e quais as suas implicações – analisando um caso concreto de racismo de grande repercussão cujos legados nos vêm à mente por causa de outros casos mais recentes nos quais a violência racial da policial esteve presente.
VIGILÂNCIA EM SAÚDE E NA ASSISTÊNCIA SOCIAL: UMA ANÁLISE A PARTIR DO GEORREFERENCIAMENTO DE DOENÇAS E SITUAÇÕES DE VULNERABILIDADES SOCIAIS
Authors: Sierra Vânia Morales , Coscarelli Pedro Guimarães , Pereira Fernanda Cristina De Souza
Published: November 2022

Vigilância significa o controle sobre situações que poderiam ter sido evitadas ou que necessitam de intervenção, em vista do risco à cidadania e/ou à vida. Expressa o exercício do poder público sobre os sujeitos ou sobre os serviços, em determinado território, com a finalidade de prevenção, controle e erradicação de situações de vulnerabilidades e riscos. Esse artigo apresenta os resultados da análise georreferenciada da sífilis no período de 2010 até 2017, referentes aos municípios de Queimados e Resende, com base nos dados do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN). Nas últimas décadas observou-se um aumento das notificações de casos de sífilis e, em 2016, a doença foi declarada como um grave problema de saúde pública no Brasil. A metodologia desenvolvida associa a prevalência desta doença com outros dados que retratam vulnerabilidades sociais no território, extraídos do Cadastro Único da Assistência Social e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A análise georreferenciada contribui para efetividade de seguridade social pela possibilidade de fornecer subsídios para ações que integram vigilância em saúde e em assistência social.