bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Modelo educativo para el desarrollo de los procesos cognitivos creativos
Authors:   , Castro Jiménez Jenny Magnolia , Córdoba Camargo Elizabeth
Published: July 2022

La creatividad es un requisito indispensable para enfrentar las condiciones que plantea este nuevo siglo, es una época que reclama planteamientos y artefactos que sean creativos, mentes que ofrezcan soluciones originales a los cambios acelerados y a los conflictos sociales, sistemas educativos que potencien la creatividad. Por ésta razón, se propuso un modelo educativo que potencie los procesos cognitivos creativos de los educandos. Este modelo educativo fue constituido como un sistema dinámico estructurado desde tres dimensiones del ser: saber, hacer y sentir creativos, que enmarcaron los cuatro componentes esenciales del modelo, propósitos, aprendizajes, momentos de la sesión y evaluación potencial dinámica. Al interior de este marco general, se formuló un escenario pedagógico establecido desde cuatro elementos, buen trato, buenos tratos, empatía y cooperación, y retos cognitivos basados en a disposición para el aprendizaje, los procesos metacognitivos y los procesos cognitivos creativos. Este modelo educativo se sustenta principalmente, sobre el enfoque de capacidades propuesto por Nussbaum (2012), el modelo geneplore de Finke, Ward y Smith (1992) y algunos elementos propuestos por Parra (2013) en su texto ?Crecer en el humo, pedagogía de la compensación, generosidad y mediación. Esta investigación utilizó el enfoque cualitativo, con un alcance exploratorio descriptivo buscando entender la creatividad como una capacidad que poseen todos y que puede ser desarrollada. Después del análisis y estructuración de categorías se formularon los componentes y elementos que conformaron el modelo educativo propuesto. Luego, se realizó la sistematización de la experiencia que permitió la interpretación y reflexión de las dimensiones, componentes y elementos que constituyen el modelo.
Las relaciones intergeneracionales : desafíos para las prácticas pedagógicas
Authors:   , Henao Bejarano Lady Lorena , Lamprea Arias Luz Marina , Rojas Contreras Olga Lucía
Published: July 2022

El presente proyecto se realizó en una institución educativa distrital ubicada en la localidad cuarta San Cristóbal. El propósito es comprender el papel y los desafíos que afrontan las prácticas docentes, a partir del análisis de las relaciones intergeneracionales que tienen lugar en la institución educativa. La metodología utilizada en el estudio fue el enfoque biográfico narrativo con la aplicación de entrevistas semiestructuradas a cuatro profesoras y dos estudiantes. A partir de estas se establecieron las tensiones, transformaciones y aspectos significativos de los procesos que se llevan a cabo en la institución educativa, teniendo como punto central de discusión las relaciones interpersonales que se generan en el quehacer pedagógico. El análisis de la investigación llevó a establecer cuatro elementos significativos que permean las relaciones interpersonales y que se ven reflejadas en las prácticas pedagógicas al interior de las instituciones educativas.
Prácticas evaluativas de los maestros : hacia la formación ciudadana en la escuela
Authors:   , Barragán Ángela María , Maldonado Sujey Yanira , Cecilia Moreno Jeimy , Velásquez Yeny Magnolia
Published: July 2022

Esta investigación pretende orientar sobre la práctica evaluativa de los maestros y la incidencia que tiene en la formación de ciudadanos. La evaluación es considerada un campo emergente en la educación,es la comprensión y explicación de una situación educativa, en la cual se reconozca, de manera explícita, sus fuentes conceptuales y se estructure como un campo de conocimiento.La función de la evaluación atiende a una comprensión de los procesos internos que se dan en el ámbito educativo (aprendizaje, docente y currículo). En este sentido, la evaluación debe entenderse como una experiencia reflexiva, que ayude a la formación de ciudadanos críticos a partir del reconocimiento y expresión de sus valores. El objetivo de esta tesis es caracterizar las prácticas evaluativas de maestros de básica primaria, a partir del análisis de su potencial formativo y reflexivo para la formación de ciudadanos, de manera que permita estudiar cómo se hace la evaluación, y, en particular, re-significarla como una práctica educativa. El enfoque cualitativo, interpretativo de esta investigación se desarrolló a partir de técnicas de análisis descriptivo de datos, apoyándose en la entrevista como dialogo, herramienta que permitió recoger y analizar los datos para la categorización de los mismos. Así mismo, se utilizaron otras técnicas de carácter etnográfico, que permitieron comprender la relación entre prácticas y valores de la escuela, tales como, el análisis de documentos institucionales, pruebas escritas y percepciones de los estudiantes. Después de realizar el análisis, se pudo concluir que los docentes que participaron en la investigación desconocen los planteamientos de los documentos institucionales, generando una contradicción entre lo expresado y el ejercicio de su propia práctica, en aspectos relacionados con evaluación. Por otra parte, se evidenció el interés de los maestros por promover la autonomía en el estudiante, reconociendo sus deberes y derechos,generando un proceso participativo en la construcción de su propio conocimiento, favoreciendo el aprendizaje significativo y la reflexividad a partir de sus experiencias.
El discurso oral del maestro y la construcción de conocimiento sobre lengua en los estudiantes
Authors:   , Chávez Wong Jeimy Liliana , Quevedo Castrellón Claudia Aracelly
Published: July 2022

Comprender desde una postura socio crítica la relación existente entre el discurso oral del maestro y la construcción de conocimiento sobre lengua en los estudiantes durante la clase de lenguaje, permite reconocer la importancia de que el maestro se enfrente a la práctica pedagógica con un discurso estructurado y coherente con su perspectiva de enseñanza para promover la construcción de conocimientos en los estudiantes. Esta investigación de corte cualitativo, estudió una secuencia didáctica enfocada hacia la escritura realizada con estudiantes de cuarto de primaria, para ello adoptó la teoría fundamentada que permite comprender con claridad fenómenos de alta complejidad subjetiva como éste y aportar elementos de reflexión didáctica para el mejoramiento de las prácticas de los maestros, la ejecución, adoptó el estudio de caso como estrategia metodológica, así como la comparación constante y la triangulación, de acuerdo a los marcos conceptuales emergentes. Los hallazgos indican que un discurso que asume la enseñanza de la lengua desde un enfoque socio constructivista y al estudiante como protagonista de su aprendizaje, se convierte en mediador e interconstructor de conocimiento, promoviendo el desarrollo de la competencia comunicativa, mejorando así los niveles de comprensión y conocimiento de la lengua.
El discurso de género y equidad de género en la política pública en Colombia (1991-2014)
Authors:   , Peña Martínez Glenn Leroy , Quíntero López Henry David
Published: July 2022

Esta investigación permite identificar el análisis crítico del discurso como método de análisis de políticas públicas, enfocado desde las problemáticas sociales y teniendo en cuenta las implicaciones educativas que proponen las políticas públicas. Las categorías de análisis son género y equidad de género, estas hacen parte de los fenómenos problemáticos sociales que en las políticas tienen espacio dentro de la agenda pública. El objetivo del presente análisis es determinar cuáles son los propósitos del Estado Colombiano en las políticas públicas que mencionan las categorías género y equidad de género desde la Constitución Política de 1991 hasta el 2014, cuáles son la implicaciones educativas en el desarrollo de políticas públicas que se proponen para dar solución a problemas consecuentes a las categorías género y equidad de género, además cuáles son las categorías emergentes que aparecen en la descripción de los discursos que se encuentran en las políticas públicas analizadas.
Influencia de la granulometría y la dosificación en el fresado estabilizado con emulsión asfáltica
Authors:   , Burbano Carvajal Juan Pablo , Zuluaga Astudillo Daniel Alberto
Published: July 2022

El proyecto consistió en la evaluación de la respuesta mecánica de probetas elaboradas con tres muestras diferentes de material obtenido en el proceso de fresado de carpetas asfálticas (R.A.P.). Dichas muestras presentaron granulometrías diferentes, y fueron objeto de estabilización con emulsión asfáltica catiónica de rompimiento lento en dosificaciones de 60, 75, 90 y 105 litros por metro cúbico. Las probetas fueron elaboradas con procesos de compactación estática y dinámica, y fueron evaluadas mediante ensayos de densidad, estabilidad - flujo, inmersión compresión y módulos dinámicos. Con los resultados obtenidos se hizo una comparación con las fuentes consultadas y una valoración de acuerdo a los parámetros de la normativa colombiana (INVIAS 2007). Finalmente se estableció que el fresado estabilizado con las dosificaciones usadas y con las granulometrías presentadas, no resultó ser un material apto para colocación en estructuras de pavimentos cuyos tráficos fueran medios y altos, y que solamente sería competente en tráficos bajos, siempre y cuando se sigan algunas recomendaciones constructivas o se utilice como material granular de relleno.
Análisis Comparativo de las Implicaciones Económicas entre la NSR-98 y NSR-10 (Caso de Estudio en la Ciudad de Bogotá)
Authors:   , Aranguren Sedano Andrea
Published: July 2022

El cambio en la normatividad sismo resistente genera modificaciones en los parámetros de diseño, que inciden en los costos de la estructura de un proyecto afectando directamente a la industria de la construcción. En consecuencia se crea la necesidad de establecer la variación y prever los costos estructurales. El presente documento determina la variación de parámetros relacionados con el análisis, diseño y características de la configuración estructural que afectan el costo. Se establece el impacto económico mediante el análisis y diseño de edificaciones de concreto reforzado con sistema combinado de resistencia sísmica según la NSR-98 y NSR-10, con el grado de detalle suficiente para poder evaluar su costo. Se establece que el cambio en el costo de la estructura está determinado por las modificaciones en los parámetros sísmicos y la configuración de la edificación, sin embargo la variación final de los costos asociados a la actualización de la norma sismo resistente no es significativa.
Principio de no incremento a la afectación ambiental
Authors:   , Peña Prieto Johann Alirio
Published: July 2022

El presente trabajo de investigación tiene como fin aportar en la construcción teórico-práctica de! principio de afectación ambienta! en el contexto de! daño ambiental ocasionado por el derrame de hidrocarburos en las cuencas hidrográficas. Este principio es introducido por el investigador de este estudio para explicar la responsabilidad ambiental desde la perspectiva de las víctimas, en el entendido que frente a un daño ambiental en cuencas hidrográficas, en el que se ve afectada la población y el ambiente, es dable que exista no sólo responsabilidad de particulares o empresas, sino una responsabilidad ambiental del Estado, de contenido patrimonial frente al daño antijurídico, luego, lo que debería prevaler es la aplicación de un principio al que se ha denominado de afectación, por cuanto las consecuencias y ulteriores acciones, tienden necesariamente a una gestión ambiental que restituya el daño o afectación ocasionado a las víctimas. La relevancia de este trabajo radica en el interés por indagar en qué forma se estaría aplicando el principio de afectación ambiental por parte del Estado colombiano en sus fallos jurisprudenciales, más específicamente al analizar la responsabilidad patrimonial del Estado, bien por acción u omisión, frente a los desastres ambientales ocurridos en las cuencas hidrográficas, ocasionado por los atentados contra la infraestructura petrolera o por acción de bandas criminales para extraer petróleo de forma ilegal.
Guía para la implementación de las adecuadas prácticas empresariales en Gestión Ambiental relacionada con las obras de infraestructura vial en Colombia sistema sostenible para obras viales
Authors:   , Thompson Perdomo Randhy
Published: July 2022

La Guía ha sido propuesta teniendo en cuenta un enfoque sistèmico, e integral, sobre los efectos durante el proceso de diseño, construcción, mejoramiento, rehabilitación y mantenimiento de las vías sobre el medio físico, biológico, socio económico y cultural, a su vez como las relaciones funcionales del medio y las actividades antrópicas que pueden incidir sobre las condiciones del entorno, el documento presentado como Guía de Gestión Ambiental es el trabajo realizado a través de la investigación de documentación y las practicas relacionadas con la gestión y su dependencia con los proyectos de construcción y mantenimiento de infraestructura vial a nivel Nacional, donde es imprescindible la implementación de los conceptos de Sostenibilidad, de buenas prácticas empresariales, responsabilidad ambiental, con el propósito de cambiar la manera de ejecutar los planes de Construcción promoviendo conciencia comprometida con el entorno a través de la adecuada Gestión Ambiental en el desarrollo de los proyectos de infraestructura vial.
Plan Nacional para el fortalecimiento de las colecciones vivas en los jardines botánicos de Colombia
Authors:   , Samper Alvarado Juanita María
Published: July 2022

Los jardines botánicos de todo el mundo han asumido el reto de convertirse en entidades que promuevan la conservación de las especies vegetales, labor que los convierte en entes de gran importancia a nivel ambiental en el planeta (Wyse Jackson y Sutherland, 2000). Se calcula que existen aproximadamente 400.000 especies de plantas en el planeta y que al menos el 25% están en peligro de extinción, las actividades humanas son la principal causa de extinción (BGCI, 2013). En el 2002 se realizó el primer plan nacional de colecciones para los Jardines Botánicos de Colombia, entre el Ministerio de Medio Ambiente y la Red Nacional de Jardines Botánicos, con el fin de dar unos lineamientos para el cuidado y la conservación de las colecciones vivas. Sin embargo una realidad evidente es la necesidad de revisar, hacer un diagnóstico y seguimiento de cómo se ha venido cumpliendo este plan nacional en los Jardines Botánicos, y tener un panorama claro del estado actual de estas entidades, la representatividad de sus colecciones, sus debilidades, fortalezas, oportunidades y amenazas. Todo esto con el fin de actualizar y generar nuevos instrumentos de trabajo que permitan mejorar y fortalecer los Jardines y las colecciones actuales.
Incidencia de la determinante Ambiental de suelos de protección por clases agrológicas, en las formulaciones del POT como modelo de ocupación caso de estudio Municipio de Tenjo
Authors:   , López Salazar Helbes Enrique
Published: July 2022

Dentro de los municipios de la Sabana de Bogotá se presentan dicotomías entre las presiones regionales con sus modelos de ocupación y desarrollo territorial para la ejecución de cierto tipo de actividades en el suelo rural y la determinante ambiental de suelos de protección por clases agrologicas, para la conservación de estos suelos con alta capacidad agrícola. Este estudio analizó la incidencia sobre la formulación de las revisiones y ajustes del POT como modelo de ocupación del suelo rural, que se generó por la incorporación de la determinante ambiental de suelos de protección por clasificación agrológica en los municipios de la Sabana de Bogotá, a través del análisis de los modelos de ocupación territorial, antes y después de dicha incorporación, en los procesos de formulación de las revisiones y ajuste del Plan de Ordenamiento Territorial, a partir del estudio de caso del municipio de Tenjo, el cual fue escogido por sus características ambientales, localización geográficas y por ser modelo en la implementación de dicha determinante, debido a sus múltiples procesos de revisión y ajuste del POT, antes y después de la entrada en vigencia de la determinante ambiental de suelos de protección por clases agrologicas en el año 2007. Tras el desarrollo de los diferentes objetivos y el análisis de los resultados de cada uno de los capítulos de esta investigación, se logró determinar la incidencia de la determinante ambiental de suelos de protección por clases agrologicas en los procesos de formulaciones de las revisiones y ajustes del POT, como modelo de ocupación territorial.
Ecoenvolventes arquitectónicos una tecnología ambiental enmarcada en la gestión ambiental
Authors:   , Guevara Villarreal Jennit Andrea , Moncayo Lasso Daniel Ovidio
Published: July 2022

El objetivo de este trabajo fue la formulación de una propuesta de lineamientos básicos para la implementación de ecoenvolventes arquitectónicos (Techos y Paredes Verdes) como herramienta de gestión ambiental urbana. Para ello se realizó un análisis de información secundaria a partir de la revisión de artículos de revistas científicas indexadas, revisión de memorias de eventos de la Secretaría Distrital de Ambiente de Bogotá y normatividad, concernientes a la implementación de techos y paredes verdes, lo cual sirvió como base para evidenciar la existencia de factores limitantes en la implementación de ecoenvolventes arquitectónicos en un contexto urbano. Por otra parte, mediante la utilización del método árbol de problemas, se establecieron las relaciones causa-efecto existente entre los factores limitantes identificados y las causas que los originan, encontrando que el problema principal tiene que ver con la implementación de ecoenvolventes arquitectónicos de manera desarticulada de la gestión ambiental urbana. Además se encontraron las causas que están relacionadas con los factores limitantes y sus consecuencias, tanto en la biodiversidad, calidad de vida y sostenibilidad ambiental del sistema urbano.
Análisis de la contribución del sistema departamental de ciencia, tecnología e innovación agropecuario al desarrollo rural en el Tolima en la dimensión productiva y de innovación
Authors:   , Orjuela Ramírez Guillermo Alejandro
Published: July 2022

El trabajo llevado a cabo tuvo como propósito analizar la contribución limitada que el sistema departamental de ciencia, tecnología e innovación agropecuario hace al desarrollo rural del departamento del Tolima en la dimensión productiva y de innovación al 2014. Para ello, se partió de identificar los productores y las condiciones de producción gropecuarias del departamento del Tolima, desde el enfoque de desarrollo rural microrregional. Luego, se caracterizó el sistema departamental de ciencia, tecnología e innovación agropecuario en el Tolima y a sus actores, a partir del enfoque de sistemas de innovación y finalmente, se identificó la contribución en su dimensión productiva y de innovación del sistema departamental de ciencia, tecnología e innovación agropecuario al desarrollo rural del Tolima. Para ello, el estudio se basó en un enfoque hermenéutico de tipo cualitativo, de forma transversal en el tratamiento del tiempo. La información para el estudio se obtuvo de fuentes primarias y secundarias, mediante el uso de entrevistas semiestructuradas y estructuras, encuestas e interpretación de información con base a documentos relacionados con el tema. La principal conclusión que se obtuvo fue que la contribución que el sistema departamental de ciencia, tecnología e innovación hace al desarrollo rural del Tolima, es limitada en sus dimensiones productiva y de innovación, debido a la desarticulación, poca cooperación, comunicación y espacios de interacción entre los actores del sistema. Adicional a esto, la falta de incentivos dificulta el trabajo conjunto, las intervenciones condicionadas, en su mayoría, hacia las organizaciones formales, no hay una correcta priorización de necesidades, ni planeación sobre el direccionamiento del sistema, por lo que se trabaja aisladamente, debido a que los intereses de los actores no están alineados a un mismo fin.
Incidencia del proyecto de educación media fortalecida (EMF) en la formación académica y campo laboral de los egresados de la promoción 2013 del Colegio República de China IED
Authors:   , Sánchez Robayo Glenda Catalina , Torres Jara Olga Lilia
Published: July 2022

La presente investigación busca identificar y analizar la incidencia a nivel académico y laboral de la implementación del Proyecto de Educación Media Fortalecida EMF en los egresados de la promoción 2013 del Colegio República de China IED. Dicho proyecto responde a la política de acceso y permanencia en el sistema educativo, promoviendo la continuidad de los estudiantes del nivel de la Educación Media a la Superior, generando no sólo la motivación para continuar con la Educación Superior, sino también para desarrollar mayores habilidades comunicativas, sociales y cognitivas y a su vez, oportunidades en el mundo socio-productivo. En ese sentido se emplea un método de investigación mixto que se apoya en la triangulación, donde se analiza la política nacional y distrital, la micro política de la institución educativa y los datos que nos brindan los egresados en cuanto a la incidencia de la Educación Media Fortalecida, en el campo laboral y académico. De esta manera, se muestra que dicho proyecto, más allá de ser una política de acceso y permanencia, es una herramienta para que nuestros jóvenes egresados de colegios distritales, tengan elementos de formación personal y social que les ayuden en su vida.
Gestión de la convivencia democrática : una perspectiva comprensiva para las prácticas educativas
Authors:   , Melo Rodríguez Nubia Yicely , León Baquero Albyn Fabián
Published: July 2022

La presente investigación se realizó siguiendo la ruta metodológica denominada Visión Comprensiva, la cual se divide en cinco (5) fases, 1. Fundamentación, 2. Caracterización 3. Comprensión, 4. Transformación, 5. Creación, sin embargo, se centró únicamente en las cuatro primeras y dio una aproximación a la quinta. La metodología empleada permitió resolver el problema de investigación, el cual se derivó de la correcta gestión de la convivencia democrática participativa en instituciones de educación superior, como praxis consciente de los fundamentos éticos y axiológicos, lo que permitió a coadyuvar en la generación de ambientes de comprensión, transformación social, y en la construcción de nuevos proyectos al interior de la institución enfocados al fortalecimiento de este tema, logrando de esta forma cumplir los objetivos propuestos.
Me gusta tu idea
Authors:   , Ramos Gilda , Duarte Vergara Cesar Augusto
Published: July 2022

La investigación pretendió arrojar datos propios de la forma en que se comunican estudiantes de grados quinto y noveno de dos colegios diferentes de la Secretaría de Educación de Bogotá. Se escogieron dos grupos, los niños de quinto pertenecientes al colegio La Candelaria de la localidad de Santa Fe, que realizaron pinturas en su clase de artes plásticas, a quienes llamamos: artistas. Estas obras las entregaron a un joven de noveno del colegio San Francisco de Asís de la localidad Los Mártires, quien propuso cinco maneras diferentes de divulgar estas obras de arte, este rol es denominado: promotor. El artista al recibir la propuesta donde además, encuentra los datos de contacto del promotor, elige las tres que le parecen más interesantes y lo busca para informarle su decisión. La investigación recogió datos de los medios de comunicación que utilizaron artistas y promotores para acordar las piezas a desarrollar. Durante la investigación apareció una variable con la que no se contaba, la inclusión en el grupo de promotores del San Francisco de Asís, de una estudiante perteneciente al proyecto de aulas hospitalarias, lo que permitió una interacción diferente en medio del grupo, a través de un contacto netamente virtual la situación de salud de la compañera generó en el curso gran sentido de afectación que se evidenció en relaciones empáticas, respetuosas y solidarias, que también se reflejaron en el trato que tuvieron con los artistas.
Voces a la carta una propuesta didáctica para la enseñanza de la escritura en el ciclo II
Authors:   , Arias González Eddy Lorena
Published: July 2022

El presente trabajo investigativo, surge de la necesidad de replantear la práctica de enseñanza de la escritura en la escuela y particularmente con los niños de ciclo II del Colegio Distrital Paulo Freire. A partir del análisis de la realidad estudiantil se evidencia un acercamiento con la práctica de escritura que se considera importante para viabilizar la producción de textos con sentido. De esta manera, se pretende aprovechar esta interacción con el lenguaje para fortalecer los usos de la escritura en contexto. Por consiguiente, se plantean dos estrategias didácticas: el proyecto pedagógico de aula y la secuencia didáctica para enseñar a producir cartas, teniendo en cuenta que este género discursivo posibilita la voz de los educandos a través de la expresión de su subjetividad y este recurso puede ser aprovechado para formar niños productores de textos auténticos.
Enseñanza del lenguaje en el primer ciclo : una mirada a la elación entre las políticas públicas y las prácticas destacadas de los docentes de Bogotá
Authors:   , Parra Susa Martha Patricia , Sánchez Calderón Mónica Consuelo , Villamil Salazar Melby Astrid
Published: July 2022

La siguiente investigación presenta un análisis minucioso de los Referentes para la didáctica del lenguaje en el primer ciclo, entendida como la política pública distrital de lenguaje en el marco de la Reorganización Curricular por Ciclos y 24 experiencias de enseñanza del lenguaje de maestros de primer ciclo en colegios públicos de Bogotá, destacadas durante el periodo 2010 a 2014 por instituciones como CERLALC, la Fundación Compartir, el IDEP y la Secretaría de Educación Distrital a través de Red Académica. Lo anterior con el objetivo de identificar y analizar la relación existente entre la política pública educativa distrital en el campo del lenguaje y las prácticas destacadas de enseñanza del lenguaje en el ciclo uno de colegios públicos de la ciudad. Para tal fin, la investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, en donde la metodología empleada fue la Teoría Fundamentada que condujo a la aplicación de métodos como el microanálisis de los datos recolectados y la codificación abierta, axial y selectiva de los mismos. A partir de la metodología desarrollada se generaron categorías iniciales de análisis, categorías descriptivas y finalmente categorías analíticas, que presentan los diferentes resultados referidos a las relaciones específicas entre la política pública del lenguaje y las prácticas destacadas. Dentro de los resultados finales se acentúan categorías relacionadas con el maestro, la concepción del lenguaje como práctica socio - cultural, el estudiante como protagonista, la didáctica y la transformación de realidades.
Leer literatura para hablar de nosotros : dialogar (en el aula) en una comunidad de lectores. Informe de investigación
Authors:   , Carreño Lescano Alba Viviana , Chaves Escobar María Del Pilar , Lombana Bohórquez María Fernanda
Published: July 2022

La presente investigación buscó diseñar, implementar y analizar una comunidad de lectores en aulas de primer ciclo, para aportar a las conceptualizaciones sobre los procesos de acercamiento a la lectura en estos grados y los elementos didácticos que los favorecen. El objetivo general estuvo enfocado al análisis de situaciones de lectura en dos comunidades de lectores, en aulas de primer ciclo, de dos colegios públicos de Bogotá, para identificar las condiciones didácticas que potencian el diálogo a partir de la lectura de literatura con niños de primer ciclo. En el marco del paradigma cualitativo y asumiendo el enfoque de sistematización como investigación, se desarrolló un análisis deductivo desde las categorías propuestas por Ana Cros (2003) para comprender los procesos de las intervenciones de la docente en la interacción con los estudiantes, y también se desarrolló un análisis inductivo para comprender los rasgos del diálogo de los niños dentro de una comunidad de lectores. Desde estos elementos se reconoce la potencia del desarrollo de espacios de encuentro de comunidades de lectores en los que se aporta a la formación de los estudiantes lectores como sujetos sociales, a la vez que se generan condiciones didácticas para la construcción de la voz y el reconocimiento del otro.
Sistema de software semántico para incluir y comparar objetos patrimoniales PA153-02
Authors:   , Rueda Sanabria Jorge Danilo
Published: July 2022

El proyecto consistió en la creación de un sistema de apoyo a la Red de Patrimonio Histórico- Cultural Iberoamericano (PHI) para la inclusión y comparación de objetos patrimoniales a nivel semántico con el fin de compartir este conocimiento como valor estratégico dentro de la Red. Compartir conocimiento enriquecido semánticamente es el objetivo primordial del proyecto, para que sea explotable en términos de utilidad por los miembros de la comunidad de patrimonio y que de igual manera pueda implementarse en otras áreas diferentes. El presente documento permite entender el proceso llevado a cabo en el desarrollo del proyecto, desde la identificación del problema pasando por cada uno de las etapas de desarrollo hasta la evaluación y validación del mismo
Una propuesta pedagógica para la enseñanza de la historia desde el enfoque de construcción de pensamiento histórico
Authors:   , Hernández Ramírez Luz Ángela
Published: July 2022

En esta tesis se desarrolló una propuesta para la enseñanza de la historia desde el enroque de pensamiento histórico, y toma como eje temático el conflicto entre Palestina e Israel desde 1948 hasta 2016. En el aspecto pedagógico, sr toman elementos fundamentales del constructivismo, para lo cual se retoman los planteamientos del pedagogo español Mario Carretero y otros investigadores que influenciados por esta corriente han trabajado sobre el pensamiento histórico, como Ángela Bermúdez. Darío Betancourt. Renán Vega, entre otros. Sin lugar a dudas la pedagogía critica hace presencia a lo largo de la propuesta, pues toda su construcción ha tenido como objetivo el trabajo conjunto con los jóvenes a partir del dialogo, la problematización social y el contexto de los jóvenes en busca de una transformación de la realidad. La propuesta pedagógica fue desarrollada con estudiantes sordos y oyentes de un colegio oficial de la capital, así que es un proyecto innovador en lo relacionado con la enseñanza de la historia para población sorda.
El nuevo amanecer de Emma : la representación de la mujer en el intenso calor de la Luna de Gioconda Belli
Authors:   , Herrera Ortega Jonathan
Published: July 2022

El presente análisis asume la figura de la mujer como una elaboración cultural producto de discursos patriarcales que la relegan de los espacios críticos de reflexión. Siguiendo el proyecto cultural de la teoría feminista, la mujer negocia el lugar que ocupa dentro del espacio social, su rol restringido para movilizarse como un agente más activo dentro del desarrollo de la sociedad. Se han organizado una serie de dispositivos y de aparatos ideológicos y por medio de ellos quiere diseñarse un sistema impositivo frente a los asuntos femeninos, los cuales se manifiestan en una marcada desigualdad en términos de oportunidades sociales que buscan confinar la figura femenina al espacio simbólico y represivo del hogar, la mujer ideal para el sistema es sumisa, sigue las reglas, cumple las normas instauradas por el pensamiento patriarcal y no sale de estas convenciones que se deben mantener y ser reproducidas con fidelidad.
La novela neopolicial pasado perfecto : resistencia, memoria y desilusión
Authors:   , Hernández Prieto Carmen Esther
Published: July 2022

Este trabajo se propuso analizar cómo la novela neopolicial Pasado perfecto de Leonardo Padura representa la voz colectiva de una nación y una forma de resistencia frente al gobierno cubano. La novela Pasado perfecto es un tesoro de recuerdos de aire cubano con sus actividades cotidianas y los recorridos por sus calles, en las que se desborda su habla popular, sus costumbres y gustos. Se deja a un lado el sueño utópico sino que se exponen las problemáticas de la Ciudad de La Habana, una ciudad jungla. En medio de sus líneas se detalla la corrupción, la opresión, la vigilancia, la violencia, las diferencias sociales y el control del gobierno. Además, amplia las características de la novela neopolicial Pasado perfecto con sus personajes, estilo y estructura. Se explica por qué se convierte la novela en memoria histórica y crónica por hacer especial énfasis en la cultura popular y en la busca un sujeto cubano crítico y reflexivo del gobierno y como ser humano.
La enfermedad llamada trabajo : una mirada bioética de nuestra condición histórica
Authors:   , Palacios Galeano Luisa Fernanda
Published: July 2022

El presente trabajo de grado titulado La enfermedad llamada trabajo: Una mirada bioética de nuestra condición histórica, constituye una reflexión que intenta dar respuesta a múltiples interrogantes que han surgido durante los años de mi ejercicio de la medicina, en particular de la medicina ocupacional, preguntas que conciernen al individuo trabajador que enferma, asunto central del presente análisis. Por mencionar algunas: ¿Quién es el trabajador que enferma? ¿Cómo comprender su situación? ¿Qué puedo hacer ante su realidad que es a la vez la mía? ¿Es el trabajo una opción o es una condición inseparable del ser humano? ¿Es el trabajo sufrimiento y enfermedad? ¿Es el trabajo dolor? ¿Es el cuidado una opción ética? ¿Qué compromiso asumen una empresa o un empleador con el cuidado del trabajador? ¿Acaso el trabajo nos hace más vulnerables de lo que ya estamos condicionados a ser? ¿Es el Síndrome de agotamiento profesional un asunto de salud pública? Este ejercicio de autorreflexión permanente, que tiene como eje central al trabajador quemado (Síndrome de Burnout), pretende resolver los cuestionamientos que atañen al trabajo, al dolor y a la enfermedad, siguiendo distintos autores en la búsqueda de una articulación entre la filosofía, la medicina y la bioética.
¿Te relato un relato? Historias contadas por niños : la narración oral a partir de relatos gráficos como mediación en niños entre 3 y 4 años
Authors:   , Ángel Díaz Gloria María , Bustos Marroquín Sandra Marcela , Enríquez Castro Lucía Nicauris
Published: July 2022

Las mediaciones enriquecidas, que pueden estar basadas en el enfoque socio-cultural, el cual propone el uso de signos como herramientas psicológicas, transmitidas socialmente para desarrollar el pensamiento. Con base en la observación de un entorno en condiciones de vulnerabilidad, se pretendió fomentar el pensamiento narrativo y la narración oral en niños entre 3 y 4 años de la Escuela El Manantial en San Cristóbal Sur, a través de una mediación compuesta por 4 tareas cognitivas apoyadas en narración y renarración de cuentos por parte de los niños, a través de relatos gráficos que ellos elaboraron durante el proceso. Como instrumentos de recolección y análisis de datos se utilizaron la entrevista a padres y la herramienta EDNA (Evaluación del Discurso Narrativo) aplicado de entrada y de salida para evaluar el impacto de la mediación en la comprensión y producción oral de los niños. El enfoque metodológico fue mixto y el diseño metodológico se desarrolló en seis etapas. Se concluyó que es posible fortalecer la narración oral y el pensamiento narrativo en niños de primera infancia a partir de una MLE enriquecida, en la que docente planea, organiza y adapta los instrumentos de la cultura para desarrollar el pensamiento y generar aprendizaje.
¿Cómo se configura el saber pedagógico del maestro del Distrito mediante sus prácticas de escritura?
Authors:   , Campos Ortiz Diana Milena , Cruz Rivas Luz Clara , Martínez Jiménez Martha Esperanza , Martínez Torres Sandra , Sánchez Bernal Ángela Viviana
Published: July 2022

El trabajo de investigación sobre las prácticas de escritura de los maestros del distrito capital, arte del interés por comprender el saber pedagógico de los maestros, que se ve reflejado en sus producciones escritas. En esta medida resulta pertinente indagar con los maestros de los diferentes ciclos, áreas o proyectos, sobre todas las posibilidades de producción escrita que tienen, así como los espacios de socialización y oportunidades de publicación. El objetivo del estudio es comprender las prácticas de escritura de los maestros, la construcción del saber pedagógico y las características en que se produce, abordamos dos ámbitos de procesos reflexivos del maestro mediante la producción escrita: por un lado, la escritura académica como publicaciones, artículos y libros, el proceso que implica este tipo de escrito, los elementos que lo determinan, las normas que lo rigen y las condiciones de publicación del mismo. De otro lado las otras posibilidades de producción escrita que no se formalizan de manera académica como el uso del tablero, observadores estudiantiles, planeaciones, diarios de campo, agendas de notas, literatura, poesía y demás. Al respecto procuramos realizar un reconocimiento y una caracterización de esas otras escrituras que no alcanzan el nivel de la publicación, pero que en esencia constituyen el saber pedagógico del maestro, un saber nutrido por la cotidianidad de la escuela. Se implementó un enfoque investigativo mixto, con herramientas que nos permitieron realizar un análisis de la producción de saber desde las publicaciones de tipo académico de los maestros de Bogotá, así como caracterizar otro tipo de escrituras.
Análisis del proceso de transferencia, difusión y adopción de tecnología del proyecto Checua-Procas : estudio de caso municipio de Tausa Cundinamarca
Authors:   , Quintero Murillo Carlos Eduardo
Published: July 2022

Este trabajo de investigación surgió a partir del vacío en el conocimiento con respecto a las fases de transferencia, difusión y adopción de tecnología, a través de las cuales se implementó el proyecto Checua-PROCAS en el municipio de Tausa durante el período comprendido entre los arios 1997 y 2006. Este proyecto de cooperación internacional, tenía como propósito promover la conservación de agua y suelo en el sistema productivo agrícola de papa mediante técnicas y métodos de prevención de la erosión. La falta de datos sobre los procesos de transferencia y difusión no permitían explicar, los factores determinantes del grado de adopción de la tecnología alcanzados durante y después de la intervención del proyecto en el municipio y por consiguiente encontrar explicación a prácticas actuales de manejo del suelo que lo degradan y generan un impacto negativo ambiental en los agroecosistemas, a pesar de un trabajo de nueve años invertidos precisamente para su manejo sostenible. En la búsqueda de resolver este problema de desinformación, se estableció como objetivo general del estudio de investigación, analizar las etapas de transferencia, difusión y adopción de la tecnología en este municipio y durante ese período, para cuyo logro, se definieron como objetivos intermedios, la caracterización de la transferencia y la difusión, una indagación sobre el grado de adopción alcanzado y con base en ello, determinar los factores que influenciaron el impacto de la adopción. La metodología propuesta para el desarrollo de este estudio de caso, tuvo un enfoque básicamente cualitativo, ya que se propuso comprender principalmente desde la perspectiva de los productores agrícolas que conformaron la clientela y de los técnicos, el proceso de implementación del proyecto y los resultados logrados. Por lo tanto, las principales técnicas utilizadas fueron el análisis documental, la observación directa y la entrevista.
Desarrollo y conflicto : conflictos asociados al desarrollo; turismo e infraestructura, en tres corregimientos de Cartagena de Indias entre 1990-2015
Authors:   , Horta Orozco Luisa Isabel
Published: July 2022

Los corregimientos de La Boquilla, Punta Canoa y Arroyo de Piedra están conformados principalmente por comunidades afrocolombianas organizadas en la actualidad por Consejos Comunitarios rurales de comunidades negras, reconocidas por la alcaldía del distrito de Cartagena de Indias y por el Ministerio del Interior de Colombia. Estas comunidades adelante procesos de reclamación de títulos colectivos, tratando de defender sus derechos a la permanencia en el territorio y a los modos de vida que han ejercido entorno a prácticas como la pesca, la agricultura y con un tipo de turismo que responde a una demanda local. Esté territorio también resulta de interés para otros actores sociales como las entidades públicas nacionales o distritales y los empresarios del sector turístico e inmobiliario, ya que es considerado una zona estratégica para el desarrollo, y ha sido designada como una zona de expansión urbana y de desarrollo turístico. Dada, la confluencia de tan variados actores y las diferentes percepciones que cada uno tiene sobre el territorio, existen diferentes tipos de conflictos originados en un contexto histórico de desarrollo y desigualdad, donde la tierra es el primer recurso que aparece en disputa, seguido de los conflictos territoriales donde se eleva la discusión a la comprensión de las constantes luchas por la posesión y control del mismo. Así, como, conflictos ambientales asociados a megaproyectos de desarrollo y conflictos ecológicos distributivos revisados desde la ecología política.
Sensores virtuales en control activo de ruido
Authors:   , García Martínez Mauricio Alberto
Published: July 2022

En este trabajo se presenta todo el proceso para el diseño y simulación del algoritmo de sensores virtuales Técnica de micrófono virtual adaptativo LMS . También se presenta el diseño de los algoritmos LMS y FxLMS aplicados al control activo de ruido, mostrando resultados en la implementación del algoritmo FxLMS, en la tarjeta de procesamiento digital de señales C6713 DSK de texas instruments. Las señales usadas para probar el desempeño de los algoritmos de control y de estimación (control y sensor virtual), fueron algunas sinusoidales de varias frecuencias (tonos puros), y el ruido generado por un compresor de aire, la cual es una máquina bastante utilizada en aplicaciones industriales.
Placas de concreto de ultra alto desempeño (UHPC) como solución para pisos en estaciones de Transmilenio
Authors:   , Reyes Suárez Margarita María , Camargo Jiménez Juan Felipe
Published: July 2022

El siguiente trabajo está contenido en el proyecto de investigación de concretos de ultra alto desempeño (UHPC) para aplicaciones especiales de construcción en Colombia, desarrollado por Argos, Colciencias y la Pontificia Universidad Javeriana. Se realiza un estudio para determinar la viabilidad, técnica y de costos de producción e instalación, del uso de placas de UHPC en pisos de las estaciones de Transmilenio en Bogotá, Colombia. Para determinar la viabilidad técnica se diseña una placa de UHPC como solución para pisos y se evalúa su resistencia a flexión y comportamiento frente a cargas cíclicas por medio de ensayos de laboratorio, en donde la placa se encuentra instrumentada con deformímetros y bandas extensométricas. Adicionalmente se realizan ensayos de resistencia a compresión, módulo elástico, resistencia a cortante y resistencia a tracción en probetas. Finalmente, la viabilidad de costos de producción e instalación de las placas en el sistema Transmilenio se hace mediante la realización de un análisis de costo unitario para dicha solución y se compara con los costos unitarios de las soluciones previamente utilizadas por el sistema. Como resultado de investigación se concluye que el uso de placas en UHPC para pisos de las estaciones de Transmilenio es técnicamente viable, al igual que los costos de producción e instalación
Estudio de diferentes topologías para interconexión a la red de fuentes renovables
Authors:   , Pérez Pesca Sergio Alejandro
Published: July 2022

El objetivo de este proyecto es diseñar un sistema de conexión a red para las energías renovables. Se compone de dos etapas, un convertidor DC / DC Cuk con control digital de MPPT y un convertidor DC/AC Diferencial Cuk con control de corriente para conectar a la Línea.
Controlador MPC en línea para regulación de metanol y oxígeno disuelto en un biorreactor
Authors:   , Díaz Tribaldos Mónica Rocío
Published: July 2022

En esta tesis de maestría de profundización, se desarrolla un controlador MPC en línea, para la regulación de metanol y oxígeno disuelto en el proceso de producción de proteína de Pichia Pastoris en el biorreactor del Instituto de Errores Innatos del Metabolismo (IEIM) de la Pontificia Universidad Javeriana, para ello es necesario la definición del modelo matemático de la planta, para posteriormente definir el controlador MPC con sus parámetros correspondientes, como horizonte de control, predicción, función de costo y restricciones. El controlador es implementado en MATLAB con ayuda de la herramienta ACADO, también fue necesario la inclusión de un estimador de biomasa (filtro de Kalman). Finalmente se realiza la implementación en LabVIEW y se realiza una prueba de validación.
"CÓDIGO" Accomm : sistema adaptativo de planeación de operaciones logísticas y de mercadeo de la cadena de suministro orientadas al cliente
Authors:   , Morales Alzate Luis Fernando
Published: July 2022

Este trabajo plantea el desarrollo de un sistema adaptativo que apoya la planeación de operaciones de logística y de mercadeo de una empresa del sector agroindustrial. En primer lugar, se estudiaron los procesos de la cadena de suministro de la empresa, identificando cuáles de estos están orientados al cliente. Dichos procesos se integraron en un Modelo de Adaptación, el cual implementa un perfil del cliente favoreciendo sus preferencias de compra,de igual forma, incluye un perfil de contexto, el cual brinda la posibilidad de conocer las características del entorno, evidenciando cómo éstas tienen impacto sobre la empresa. Por último, el sistema también integra un Modelo de Cooperación, mejorando la satisfacción de pedidos, por medio de generación de coaliciones de partes que aseguren la disponibilidad de productos a ser asignados.