bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Diseño de una estrategia de gestión educativa para mejorar los niveles de convivencia en el colegio Rafael Uribe Uribe de ciudad Bolívar, en la jornada mañana
Authors:   , Quintero Romero Néstor Gerardo , Rentería Ramírez Luis Felipe
Published: July 2022

Uno de los aspectos más importante de toda sociedad es la educación de sus niños, niñas y adolescentes, más esa formación integral que queremos darles tiene que ser en un ambiente de convivencia adecuada, por eso el objetivo de nuestra investigación aborda el tema de Cómo mejorar la convivencia escolar en nuestra institución y pensamos que se podría enfocar desde la parte de la gestión educativa, diseñando una estrategia sobre organización escolar para mejorar los niveles de convivencia, La idea surge de las múltiples manifestaciones de docentes, estudiantes, padres de familia, directivas que al estar realizando sus actividades en ambientes hostiles, con falta de tolerancia, dialogo, compañerismo y respeto, en un clima laboral pesado, emplean la mayor parte del tiempo en la solución de estos problemas.
Análisis del abordaje del problema bioético de la eutanasia por parte de la Corte Constitucional colombiana
Authors:   , Palomino Castro Ramón Rodolfo
Published: July 2022

Debido a la falta de regulación legislativa, pero sobre todo a la trascendencia del tema, el debate sobre eutanasia continúa vigente. De las varias sentencias que ha emitido la Corte Constitucional sobre el asunto, dos lo han abordado desde el punto de vista del análisis de constitucionalidad. Para comprender adecuadamente la cuestión allí tratada, es necesario explicar y comprender, desde una perspectiva bioética y bajo la óptica de Ronald Dworkin, las posturas divergentes presentes en las sentencias C-239 de 1997 y C-233 de 2021. En tales términos, el trabajo pretende identificar con precisión el objeto del debate, establecer los parámetros de la propuesta de Ronald Dworkin para el análisis de la deliberación y la argumentación de la referida jurisprudencia, y finalmente, analizar los argumentos en la línea jurisprudencial de la Corte Constitucional sobre eutanasia. Estos elementos permiten identificar, por un lado, que es posible la construcción de un concepto de sacralidad desligado de connotaciones religiosas, y por otro lado, que conceptos como autonomía, dignidad, inviolabilidad de la vida y sacralidad en sentido laico siempre están presentes en la discusión y moldean las perspectivas de las posiciones opuestas.
Educación popular y fortalecimiento de prácticas de reconocimiento en dos experiencias de formación en Perú y Colombia
Authors:   , Rojas Matos Lidia Carolina , Taborda Arias Álvaro de Jesús
Published: July 2022

La presente investigación surge frente a la preocupación sobre cómo dialogan las experiencias de educación popular y el reconocimiento, sobre todo en contextos de diversidad y con la participación de ciudadanos que experimentan situaciones de exclusión. En ese sentido, se analizan dos experiencias de educación popular en Perú y Colombia tomando la Teoría del reconocimiento de Axel Honneth en diálogo con la propuesta educativa que proporciona la educación popular.
La investigación es de corte cualitativo y sigue un diseño metodológico de estudio de caso múltiple desde un enfoque narrativo, por ello se usaron como técnicas de recolección de información las entrevistas semiestructuradas, talleres participativos, relatos de vida, así como la revisión de fuentes bibliográficas relevantes para cada una de las experiencias analizadas. Se contó con la participación voluntaria y consentida de niños, niñas, adolescentes y jóvenes involucrados en las actividades de formación de la Corporación Vahum en Colombia, y de cuatro líderes egresados de la Escuela Hugo Echegaray en Perú. Asimismo, se contó con la participación de los coordinadores, docentes y personal de ambas instituciones vinculados a las experiencias formativas. La información obtenida fue analizada según el análisis de contenido de acuerdo con las categorías propuestas en la investigación.
Entre los principales hallazgos de la investigación está la necesidad de profundizar la reflexión, teórica y práctica, del reconocimiento en las experiencias educativas y con ello hacerlas visibles desde las propias particularidades propositivas y de contexto que caracterizan a cada una de las dos experiencias de formación. Asimismo, la investigación amplía la teoría del reconocimiento de Honneth al dialogar sus postulados con los aportes de diversos pensadores, y da cuenta de la vigencia de la Educación Popular como corriente pedagógica que facilita procesos de liberación y reconocimiento.
Transformación pedagógica : educación popular para el desarrollo y la paz
Authors:   , Herrera Castañeda Diana Paola
Published: July 2022

Esta investigación de corte cualitativo, descriptiva y construida en el paradigma crítico-social, en diálogo con la educación popular, a través del método Investigación-Acción, se desarrolló en La Dorada, Caldas con un grupo de doce mujeres pertenecientes a la Corporación Casa de la Mujer del Magdalena Centro.

A través de la observación y análisis del trabajo de formación, animación y acompañamiento desde metodologías de educación popular, desarrollados por Organizaciones Sociales sin Ánimo de Lucro a nivel Internacional, Nacional y Regional, del trabajo de campo mediante 10 talleres en la Corporación Casa de la Mujer, y de conceptos fundamentales sobre paz, educación para la paz, mujer y construcción de paz, se buscó responder a la pregunta ¿de qué manera diseñar procesos de transformación pedagógica que contribuyan a fortalecer prácticas de participación, escucha e incidencia política, en los procesos de construcción de paz?.

La metodología empleada permitió elaborar una rúbrica organizada en cuatro momentos, en donde de manea innovadora se presentan las estrategias de aprendizaje en los procesos de construcción de paz.
Prácticas de reconocimiento en el primer ciclo de la educación infantil
Authors:   , Ortega Ruiz Diana Marcela , Acosta Hernández Hasbleidy Carolina
Published: July 2022

Los niños y las niñas del Colegio Santa Luisa son educados en el marco de la formación integral en un entorno educativo basado en la pedagogía ignaciana y dentro de ese proceso es importante analizar en la primera infancia "como se promueven las prácticas de reconocimiento, en el primer ciclo de la educación inicial”
En el contexto educativo ya descrito se pueden evidenciar diferentes tipos de acciones, que dentro de la praxis pedagógica pueden implicar un reconocimiento ético sobre el sujeto o por el contrario pueden llevar a prácticas de exclusión, menosprecio o minimización que afectan un reconocimiento democrático en el otro.
De esta manera, la investigación sobre el reconocimiento del otro en las prácticas educativas de la primera infancia tiene como objetivo profundizar en la importancia de la práctica consciente y respetuosa del sujeto educado. Por tanto, se trata de comprender de qué manera las prácticas pedagógicas promueven dinámicas de reconocimiento que contribuyen a la formación integral.
Así la presente investigación, abordó las teorías sobre las esferas del reconocimiento de Axel Honneth (esfera de amor, derecho y solidaridad), a partir de las cuales se buscó analizar los procesos de reconcomiendo en la primera infancia. La investigación, al estar centrada en el sujeto infante, se apoyó en un enfoque cualitativo, permitiendo, desde la aplicación de talleres, entrevistas y análisis documental, la comprensión de las esferas del reconocimiento en un contexto educativo de la formación inicial.
Finalmente, se exponen los resultados y conclusiones de la investigación en correspondencia a los objetivos planteados. Así encontramos, primero, los planteamientos pedagógicos institucionales donde se logra evidenciar las concepciones y percepciones que existen alrededor del infante; segundo, determinar la praxis pedagógica cotidiana de los maestros, quienes desde su conocimiento pedagógico dinamizan y promueven acciones encaminadas a los procesos de reconocimiento (autorreconocimiento y reconocimiento del otro). Y tercero, el análisis de las relaciones y desarrollo de habilidades sociales entre los niños y niñas de la educación inicial, los cuales tejen prácticas de reconocimiento a favor de la construcción propia de su identidad, pero también en el respeto y reconocimiento del otro.
Humanizar la toma de decisiones y las prácticas en la rehabilitación de pacientes con disfagia criterios de valoración ética con enfoque bioético interdisciplinario dirigido a fonoaudiólogos
Authors:   , Parada Ospina Roodly Katherine
Published: July 2022

El texto se encuentra organizado de la siguiente manera. En el primer capítulo se lleva a cabo la descripción anatómica y fisiológica de la deglución. De esta manera se comprenden los aspectos básicos y fundamentales que implican el acto de comer entendido desde la perspectiva médica. Así, se reconstruye el contexto clínico y el marco de referencia en términos de los conceptos y los problemas que se presentan en relación con la deglución. Principalmente en este punto se profundiza en los tipos de alteraciones que existen en la deglución y los tratamientos que existen para asistirlo y procurar la rehabilitación de dicha
capacidad. Al finalizar este capítulo se matiza y delimitan los problemas, vacíos y dificultades que tienen los profesionales rehabilitadores de pacientes con disfagia para brindar atención y tratamiento adecuado y se identifican cuáles son los criterios mediante los cuales se valora su práctica.

El segundo capítulo puede dividirse en dos apartados. En el primero, se lleva a cabo el análisis sobre el acto de comer, que engloba aspectos sociales, culturales y éticos. Este abordaje, que sigue la perspectiva bioética clínica, permitirá entender de qué manera los trastornos que afectan la deglución tienen impacto a nivel psicológico en los pacientes, y causan conflictos de tipo moral entre el médico y su paciente, así como en los cuidadores. Se considera clave el rol de los fonoaudiólogos para que, desde principios bioéticos, sustentados en una discusión interdisciplinar, brinden un trato humanizado a los pacientes, enfocados en
lograr la recuperación integral de las capacidades fisiológicas de estos.
En el segundo apartado de este capítulo, se realiza la exposición del enfoque de la bioética que permite comprender los problemas éticos que surgen en la relación médico paciente en la atención de la disfagia. Como base en dicha exposición, se presenta la reflexión del filósofo Michel Foucault y su explicación sobre lo que es la biopolítica y cómo esto ha dado luces para diversos análisis en bioética clínica. Al finalizar este capítulo, se concreta la noción de humanización como pilar de la atención en salud y como base sobre la cual pueden configurarse los criterios que deben orientar la práctica de los profesionales en fonoaudiología. Por ello, se propone hablar de la humanización en la práctica médica. En el tercer capítulo, se presenta el análisis de los resultados de la encuesta que se realizó a 49 profesionales en fonoaudiología, residentes en Colombia, en relación con las
prácticas humanizadas que llevan a cabo en su lugar de trabajo, sea institución pública o privada. Para dicho análisis se utilizó el software Atlas.ti.
En el último capítulo, que es el de las conclusiones generales de la investigación, se formularán una serie de criterios de valoración que orienten a los fonoaudiólogos a tomar decisiones y prácticas humanizadas en el tratamiento de la disfagia.
Guía docente sobre estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria
Authors:   , Laguna Rivera Diego Fernando
Published: July 2022

En el marco de la sociedad del conocimiento y la información, la comprensión lectora juega un rol importante en la formación de ciudadanos con capacidades para acceder de diversos materiales de lectura. Esto implica el diseño y divulgación de estrategias y recursos pedagógicos para promover la formación de lectores estratégicos, que monitoreen y regulen su propia comprensión. El presente trabajo de maestría tiene como objetivo el diseño de una guía para docentes que promueva la enseñanza de estrategias metacognitivas para la comprensión lectora en estudiantes de cuarto y quinto grado de primaria básica. La guía se estructura a partir del modelo interactivo de la comprensión (Canet, 2005; Solé, 1998), reconociendo los procesos cognitivos presentes en la lectura (Cuetos, 2010; Valles, 2005), con miras a incentivar la práctica metacognitiva en la escuela. Finalmente, se presentan los resultados de la valoración de expertos sobre el material diseñado, cuyas observaciones estructuran las conclusiones finales sobre el producto final de investigación.
La evaluación y la formación de sujetos políticos. Innovar en el proceso de evaluar
Authors:   , Espinal Ospina Dinacely , Gacha Aguirre Hugo Stephen , Salcedo Guzmán Kristel Mayari
Published: July 2022

El presente Proyecto de Investigación, “la evaluación y la formación de sujetos políticos. Innovar en el proceso de evaluar”, de la Maestría en Educación para la Innovación y las Ciudadanías de la Pontificia Universidad Javeriana, tiene por objetivo comprender las características de prácticas evaluativas innovadoras que aporten a la formación de sujetos políticos. La investigación se desarrolla a partir del planteamiento de algunos autores sobre las categorías, evaluación, innovación y sujeto político y su implementación en las prácticas pedagógicas de algunos docentes de diferentes instituciones educativas del país.

Las prácticas evaluativas se seleccionaron teniendo en cuenta cinco criterios determinados a partir del marco teórico, los cuales fueron: el tiempo de ejecución de la práctica (mayor a un año); que la práctica no estuviera enfocada en clasificar o castigar; que hiciera reconocimiento de habilidades sociales; que se desarrollara dentro de una agenda colaborativa y que tuviera en cuenta el entorno. A partir de entrevistas y la organización de un coloquio radial con los seleccionados, se pudo rastrear dentro de las narrativas las características de las prácticas y las condiciones que las llevan a considerarse como innovadoras. La investigación permitió definir lineamientos de reflexión pedagógica para construir prácticas evaluativas innovadoras, tales como: a) reconocer el contexto en el proceso formativo, b) asignaturas como puentes para construir la innovación pedagógica, c) la voz de los maestros: la dimensión pública de las prácticas evaluativas, d) la innovación de la evaluación requiere un maestro reflexivo, e) la evaluación en clave de agenda colaborativa, f) La evaluación como una práctica educativa que contribuye a la formación ciudadana y g) estrategias de reflexión para directivos docentes sobre prácticas evaluativas innovadoras.

En conclusión, la presente investigación nos permitió identificar que existen maestros que apuestan por prácticas evaluativas innovadoras con las cuales desarrollan rasgos significativos del sujeto político y que, por sus características, pueden ser implementadas por otros docentes con intención de innovar en sus prácticas pedagógicas.
Creencias sobre trastornos del espectro del autismo en maestras de educación inicial y básica primaria de instituciones educativas de la ciudad de Bogotá
Authors:   , Ovalle Pinzon Nicol Valentina
Published: July 2022

En Colombia la educación inclusiva ha sido un tema de debate en los últimos años, sin embargo, aún quedan grandes barreras por derribar para consolidar prácticas de reconocimiento de los niños y niñas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) al interior de las aulas regulares. De esta manera, la presente investigación busca caracterizar las creencias de los docentes frente a la inclusión de niños y niñas con TEA en la escuela. Para alcanzar el objetivo propuesto, se entrevistó a veinte docentes de preescolar y primaria acerca de sus creencias al respecto. Las entrevistas se enmarcaron en cinco categorías centrales derivadas de la exploración de antecedentes y de referentes teóricos: creencias docentes sobre la conceptualización acerca de los TEA, creencias docentes sobre las características de los niños y niñas con TEA, creencias sobre el rol docente en aulas regulares con niños y niñas con TEA, creencias docentes sobre el contexto institucional y creencias docentes sobre el contexto familiar. Entre los hallazgos se puede destacar que, en términos generales, una mayor parte de las maestras tiene creencias pertinentes frente a los TEA y la inclusión de niños y niñas con este trastorno; sin embargo, aún quedan maestras con creencias distantes que no reconocen su rol como docentes frente a los niños con TEA o que consideran que las instituciones especializadas deben ser las responsables de su educación. Lo anterior, está relacionado principalmente con dos factores: las experiencias pedagógicas docentes y su formación profesional en relación con la educación inclusiva.
Brecha digital : apropiación docente rural y urbana en tiempos de pandemia COVID-19
Authors:   , López Mendoza Juan Carlos , Cañón Rivera Elizabeth , Camargo Rangel Nubia Liliana
Published: July 2022

Este trabajo analizó la brecha digital de apropiación docente en el contexto educativo, las problemáticas que son de atención y preocupación para la sociedad y el Estado, las condiciones en torno a la gestión del saber, las prácticas pedagógicas actuales en el desarrollo del acceso, apropiación de entornos digitales y el análisis comparativo en la educación media, rural y urbana y urbana, su incidencia durante la pandemia por el Covid-19, comprende conceptos, experiencias y elementos asociados a las transformaciones en la dimensión social y cultural que se han incorporado en la educación, reconfigurando tendencias y dinámicas en respuesta a las demandas y transformaciones sociales.
Mediaciones ambientales : una propuesta de comunicación social para la gestión de la participación en planes de ordenación y manejo de cuencas hidrográficas
Authors:   , Brijaldo Flechas Nubia Jazmín
Published: July 2022

El trabajo de investigación está centrado en la gestión de la participación social y la comunicación en la formulación de los planes de ordenación y manejo de cuencas hidrográficas, cuya duración es de aproximadamente 11 meses. Geográficamente se ha aprovechado la realización de un proceso de ordenación real en la Cuenca del Río Acacías Pajure del Departamento el Meta-Colombia. Parte de la hipótesis, que una de las principales fallas estructurales del modelo de planificación y posterior ordenación de cuencas es el vacío conceptual y metodológico en torno a la comunicación social. Este trabajo constituye una oportunidad de vislumbrar opciones que tiendan a superar los conflictos en la gestión, derivados de la falta de una estrategia que permita lograr las interacciones indispensables entre los consultores que facilitan la formulación del plan y la población de la cuenca. El objetivo central es el de estructurar una estrategia que desde la comunicación social, promueva la gestión del proceso participativo en la fase de diagnóstico dentro de la formulación y ejecución de planes de ordenación y manejo de cuencas hidrográficas en el Departamento del Meta. Para ello se ha hecho un análisis de otros planes de ordenación de cuenca formulados en la región, determinado la prioridad que dan los actores al tema social, de comunicaciones y cultural en la valoración de los problemas ambientales e introducido el concepto de mediaciones ambientales en la gestión de la participación social en la fase de diagnóstico de la cuenca, a través, de una experiencia piloto en el río Acacías-Pajure.
La gestión ambiental una herramienta para la articulación de la vegetación en el agroecosistema en el municipio de Barichara Santander, Colombia
Authors:   , Figueroa Vélez Juana Clemencia
Published: July 2022

Dada la multifuncionalidad de la vegetación representada en las múltiples interacciones que presenta con los distintos elementos formadores del paisaje: clima, suelo, biodiversidad y actividades humanas (Pastore.2011, Bruschweiler et al. 2004, Etter,1991), a través de ésta investigación se pretende caracterizar la vegetación de distintas unidades del paisaje e identificar su funcionalidad para su articulación al agrocoesistema a través de la gestión ambiental.
Políticas ambientales de los indígenas Kokonucos del resguardo de Purace, departamento del Cauca, desde 1974 hasta el 2011 : una aproximación desde el enfoque interdisciplinario
Authors:   , Galeano Lozano Myriam
Published: July 2022

"La construcción de Políticas Ambientales por los Kokonucos del Resguardo de Puracé, en el departamento del Cauca, se debate entre el deseo de fundamentarlas en la cosmovisión de sus antepasados, pero que es casi inexistente, y la tentación de ceder a la presión de las exigencias de la sociedad de mercado. En medio de estas dos tendencias, la implementación de algunos aspectos de la Agenda Ambiental Comunitaria, instrumento de sus políticas ambientales, como la prohibición de la ampliación agrícola y ganadera hacia el páramo se revela difícil. En consecuencia, si este problema se amplía y persiste, las ""esponjas de agua"" de este páramo que dan nacimiento a diferentes afluentes de los principales ríos de Colombia, tenderán a destruirse. El comportamiento ambiental de los Kokonucos del Resguardo de Puracé se explica, en parte, porque el crecimiento demográfico de esta comunidad sobrepasó la disponibilidad de tierras en este quebrado territorio de la Cadena Volcánica de los Kokonucos perteneciente al Macizo Colombiano y por la ausencia de otras alternativas económicas en este territorio."
La historia de la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en el colegio Nelson Mandela I.E.D. de Bogotá
Authors:   , Rentería Berrio Linibeth , Segura Porras Luz Stella
Published: July 2022

Este informe de sistematización de la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en el colegio Nelson Mandela IED de la ciudad de Bogotá (Colombia), muestra como este proyecto puede ayudar a fortalecer una sana convivencia, creando espacios donde se acepta la diversidad cultural y étnica a través de la enseñanza de la misma visibilizando poblaciones afrocolombianas desde su historia, su cultura y los saberes ancestrales que han contribuido a la formación de nación. Igualmente, cuestiona flagelos como el racismo escolar, que tanto afecta a los niños, niñas y jóvenes afrocolombianos. El informe describe las actividades que se han logrado realizar en torno a la CEA y los efectos que han tenido en la comunidad educativa, mediante entrevistas hechas a sus protagonistas, recopilación de la documentación como: actas, periódicos, artículos, memorias fotográficas entre otras. También muestra, una investigación amplia sobre categorías como: la etnoeducación, interculturalidad, implementación de la cátedra en Colombia y el racismo en la escuela y en la infancia, donde se problematizan los conocimientos que van aportar a la investigación. Finalmente, se reflexiona sobre el currículo y la forma como este puede trasverzalizar la cátedra para que sea más asertiva en la institución educativa. Este informe de sistematización es un insumo para muchas instituciones que desconocen metodologías para implementar la CEA sin incurrir en folklorización, escencialización y estereotipia.
¿Por qué el arte? : una reflexión a partir de "El nacimiento de la tragedia en el espíritu de la música" de Nietzsche
Authors:   , Pérez Rincón Germán Alfonso
Published: July 2022

"El presente trabajo de grado titulado: ¿Por qué el arte? Una reflexión a partir de ""el nacimiento de la tragedia en el espírito de la música"", de Nietzsche tiene como propósito desarrollar el problema esencial del arte visto desde la perspectiva de este pensador, quien investiga las conexiones entre la dimensión estética con la dimensión ética dándole al arte de posibilidad de ser un medio para justificar la existencia, esta misma tensión le dará pie para hacer un diagnostico del hombre moderno. Utilizando la metodología genealógica empleada por Nietzsche analizaré cómo la antigüedad griega fue entrando en un proceso de decadencia propiciado por el optimismo socrático, pues Nietzsche considera que la verdadera naturaleza dionisiaca de la tragedia, que en su esencia era música, fue desalojada progresivamente por la racionalidad dialéctica. Esta profunda escisión interna de la tragedia, su profunda fragmentación, es abordada en tres capítulos: el arte como manifestación del hombre moderno, según este capítulo por el modo se comporta la sociedad con respecto al arte sabemos cómo es y que existencia lleva. En el segundo capítulo la efusión de la vida traicionada por el espíritu socrático. En este aparte, describe la enfermedad del hombre moderno, pues un mundo escindido y mutilar y empobrecer la vida, y la génesis del arte en el cual se mostrará que la esencia del verdadero arte está ligado a la duplicidad de los dos instintos, el apolíneo y el dionisiaco."
El problema del discurso acerca de la individualidad genética humana
Authors:   , Ordóñez Vásquez Adriana
Published: July 2022

Se abordó el problema filosófico acerca de la individualidad genética humana, desde un discurso ontológico. Determinándose un problema lógico, epistemológico, semiológico y ontológico, al mismo tiempo que genético. Se presenta el paralelismo entre rasgos de la individualidad señalados por la tradición filosófica clásica y su posible reformulación del discurso desde la genética humana actual. Prueba la pertinencia semiótica de Peirce - biosemiótica en el desarrollo del problema y propone un modelo tríadico en el que las categorías, gen, individuo y herencia permitieron concebir al ser ente individual desde la teoría genética, posibilitando un discurso más crítico, científico y dinámico.
El concepto de experiencia en la hermenéutica de Hans George Gadamer
Authors:   , Reyes Galindo Rafael
Published: July 2022

"El presente trabajo pretendo caracterizar el concepto en la comprensión de la hermenéutica de Gadamer. Con este fin, propongo retomar el concepto de experiencia de Hegel, este concepto nutre en forma inicial la caracterización gadameriana por su naturaleza dialéctica, móvil, especulativa. Sin embargo, Gadamer le imprimirá un aporte particular: la dimensión abierta de la experiencia, distinta a la culminación en el espíritu absoluto de la experiencia hegeliana. Nohay horizontes únicos, ni universos cerrados, señala el padre de la hermenéutica contemporánea. Este carácter abierto de la experiencia ganado por Gadamer se encuentra amenazado por su mismo autor cuando plantea que los implicados en la experiencia del dialogo logran una ""fusión de horizontes"" ¿cómo comprender que se trata del mismo espíritu absoluto que pretende superar? Necesitamos mantener su apertura y su radical por venir. En este sentido sus encuentros con Derrida le permiten pensar el horizonte siempre diferido por la pregunta y la alteridad."
Nociones epistémicas y semántica veritativa : Villoro vs. Davidson, en defensa de una noción epistémica de la verdad y una teoría sistémica y social del conocimiento
Authors:   , Sarmiento Reyes Juan Carlos
Published: July 2022

Este trabajo inicia haciendo un análisis crítico de la diferencia pretendida por Villoro entre las nociones: creer, saber y conocer. Se muestran las principales dificultades de su propuesta a la luz de una concepción más reticular y sistémica de las creencias, en la que se renuncia a entender cada creencia como una disposición a actuar de determinada manera en circunstancias diversas, la consecuencia más importante de la crítica es el carácter difuso entre estas nociones.
Un tejido infinito de palabras : comprensión de la crítica nietzscheana al lenguaje en Aurora
Authors:   , Guardia Hernández Andrea Milena
Published: July 2022

Este trabajo contiene una presentación del proyecto histórico que el filósofo alemán Friedrich Nietzsche (1844 ? 1900) construye en el periodo medio de su obra con el fin de diseccionar los discursos metafísicos, religiosos, morales y estéticos. Dentro del marco de este proyecto, se hace un análisis cuidadoso de los planteamientos que el autor realiza aquí en torno al problema del lenguaje. Se presta especial atención a la crítica lingüística que Nietzsche elabora en Aurora, pues aquí confluyen gran parte de las afirmaciones de textos anteriores como son Sobre verdad y mentira en sentido extramoral, Humano, demasiado humano I y El caminante y su sombra. Las conclusiones respecto de esta crítica son llevadas, a modo de cierre, al campo de la literatura.
Arte y política : la estética de Jacques Rancière
Authors:   , González Vásquez Angélica María
Published: July 2022

"En el texto intentamos presentar el hilo conductor de las investigaciones de Rancière que se ubica por un lado, en la teorización de la política en términos de los conflictos entre los mundos perceptibles y, de otro lado, en la teorización de la estética que se pone en términos de la ruptura con otros campos de experiencia. El interés de nuestra argumentación se centra en mostrar como arte y política se encuentran entrelazados y no constituyen dos mundos de realidades separadas sino el espacio de configuración y reconfiguración de lo común. Rancière señala que todo su recorrido teórico se marca en la cuestión que ha nombrado como el ""partage du sensible"", como un espacio dado o sobre el cual se organiza la percepción de un mundo o la relación de una experiencia sensible con los modos de interpretación inteligibles. Para abordar esta relación entre arte y política trataremos de centrarnos en las formas de la experiencia sensible a través de distintas prácticas del arte contemporáneo. En la parte final nuestra escritura tomará un giro considerable al introducir caso de estudio que vienen de prácticas artísticas concretas. Este tipo de ejercicio intentará trabajar desde las categorías antes analizadas de Ranciére e incluso se buscará una postura que intente pensar prácticas más radicales del arte y en donde no se verifique el consenso."
Promover la justicia y cultivar la humanidad : el liberalismo político de Martha Nussbaum
Authors:   , Arjona Pachón Gabriel Enrique
Published: July 2022

La tesis presenta un análisis sistemático del conjunto de la obra filosófica de Martha Nussbaum, con el fin de explicar la naturaleza de su propuesta de liberalismo político, en la que se articulan las reflexiones sobre la justicia y el cultivo de la humanidad, en una perspectiva cosmopolita.
Técnica y tiempo : una aproximación al problema de la libertad en Heidegger
Authors:   , Pizarro Romero Ramón Luis
Published: July 2022

El pensamiento sobre la técnica recorre la obra de Heidegger. La esencia de la técnica, como él la entiende, determina nuestra época moderna, en la que culminaría la tradición metafísica iniciada por Platón y Aristóteles, o el destino de occidente. En este trabajo se continúan y amplían las reflexiones de La pregunta por la técnica, y se traza un camino hacia una relación libre -en sentido heideggeriano- con la técnica. Se articula desde los existenciales que constituyen al Dasein en Ser y Tiempo, los temples de ánimo fundamentales y epocales en Conceptos fundamentales de la metafísica. Mundo, finitud, soledad, y el otro comienzo y pensar de los Aportes a la filosofía. Acerca del evento y el curso ¿Qué significa pensar?, respectivamente.
El individuo como realidad precaria que se expresa en el ser persona
Authors:   , Rivera Piragauta José Alberto
Published: July 2022

Kierkegaard presenta al existente concreto, un ser humano común y corriente, nada de especial hay en su figura, simplemente que asume su realidad existencial con la seriedad y la gravedad que esto implica. En constante búsqueda de su interioridad que es la verdad y que por tanto le hace sujeto y protagonista de su existencia, nada frívolo, por eso, es cómico ver a un individuo cuyo parámetro de vida está en lo que hacen y muestran otros. Sus acciones manifiestan la finitud de sus posibilidades, manifestadas en su realidad como persona porque se construyen en la belleza de cada acción, por tanto, es de gran importancia cada decisión que toma pues con esta se juega la existencia plena. Individuo, además, no es sinónimo de solitario, por el contrario, es más bien solidario en la existencia que comparte con la humanidad. Es decir, está inserto en una dinámica histórica que según la época le pide una acción efectiva, esto es que en el hoy por hoy ha de responder al embate que implica los avances tecnológicos. Un espíritu que se abre a la infinitud de su absoluto en donde encuentra su fundamento existencial y sólo allí encuentra como explicar la realidad caduca y pecadora de su naturaleza humana. Pero esto es posible, sólo si auténticamente se vive la fe del cristiano, lo cual, no es tan fácil así como lo presentan las iglesias y los nuevos movimientos religiosos. En suma, todo lo anterior podría ser el individuo a la luz de nuestro Kierkegaard.
Forma y construcción en la estética de Adorno
Authors:   , Bravo Correa Diego Gerardo
Published: July 2022

Este trabajo desarrolla una interpretación de la estética de Adorno a partir de la manera como este autor aborda los conceptos de forma y construcción. Examina de qué manera se puede configurar una teoría estética mediante una metodología negativa y confronta su proceder respecto de los conceptos fundamentales de sujeto estético y objeto de arte. Dada la naturaleza constructiva de estos dos conceptos, la aplicación de la crítica inmanente, es decir, de la propia estructura conceptual de su conceptualización, la estética de Adorno debe confrontar el hecho de que no se aniquilan, o se neutralizan como negatividad y que es lo que se puede esperar de esta teoría como realización concreta.
La experiencia de la lectura : el acontecer de la verdad en la comprensión
Authors:   , Delgado Lombana César Augusto
Published: July 2022

En la investigación se aborda el problema del reconocimiento hospitalario y de la lectura desde la perspectiva hermenéutica de Has-Georg Gadamer. Se propone como tesis central del documento que la lectura es una de las experiencias fundamentales de acogimiento de la alteridad. Leer es entonces la posibilidad del darse lingüístico de la tradición, de lo otro al intérprete que se esfuerza por conseguir la fusión de horizontes entre el pasado, el futuro y el presente. Nuestro experienciar de mundo de la vida se ve constituido por la comprensión de texto que nos invitan a acoger la otredad en su radicalidad
La ambigüedad de la técnica y la alteración de la esencia del hombre : el camino hacia una meditación en torno al problema de la técnica en Heidegger
Authors:   , Martínez Ojeda Betty
Published: July 2022

El presente trabajo explora las reflexiones heideggerinas sobre la técnica, mostrando la urgencia de levantar, en una época dominada por el progreso desmedido y acelerado del fenómeno técnico, la pregunta radical por la esencia de la técnica. Esta urgencia se torna mas acuciante a la ambigüedad que caracteriza a la técnica moderna. Igualmente, se da cuenta de los textos fundamentales de Heidegger sobre este asunto, complementando su estudio con reflexiones provenientes de la antropología, campo disciplinar de formación de la autora. Se pretende así generar puentes entre la reflexión filosófica y la preocupación antropológica, sobre un fenómeno contemporáneo que afecta la esencia misma del sujeto
De camino hacia una antropología semiótica : la razón teológica del signo
Authors:   , Casas Ortiz Froilán Tiberio
Published: July 2022

Después de un largo camino de investigación, ayudado por los seminarios presenciales de Habilitación para el doctorado, de la elaboración del anteproyecto de tesis, con las debidas correcciones y observaciones del Comité de posgrados y mi director, el Padre-doctor Víctor Martínez Morales, S. J. puedo presentar un profundo estudio, producto de largos días de lecturas y asimilación de textos, con el título: DE CAMINO HACIA UNA ANTROPLOGÍA SEMIÓTICA: LA RAZÓN TEOLÓGICA DEL SIGNO. No fue fácil llegar a este título. El título, de alguna manera refleja, el fondo de la búsqueda. Los temas abordados responden a las inquietudes surgidas frente a la pérdida de credibilidad del mensaje cristiano en el mundo y de manera especial en la cultura occidental. Un teólogo no puede quedarse impávido frente a tan colosal problema que afecta la sustancia del mensaje evangélico. El problema planteado es la pérdida de significación de la Palabra de Jesús anunciada a los hombres de nuestro tiempo. En la cultura hodierna constatamos dos realidades aparentemente opuestas. Por una parte, el -despertar religioso- del tercer milenio y, por otra parte, la indiferencia religiosa manifestada en el agnosticismo de corte de prescindencia de Dios. Pareciera que el -despertar religioso es de los círculos populares y la prescindencia de Dios, más propia de los círculos académicos. Pero los dos enfoques se superponen y se mezclan en determinados contextos sociales. Para la Iglesia, que por voluntad de su Fundador, es el signo visible de salvación (L.G. 1), es cuestionante que justamente, de manera relevante en el mundo de -cultura cristiana es donde más se da el fenómeno antes descrito. El problema no es de contenido o de método, el problema es de significación. Parece paradoxal la respuesta al problema. El mensaje de Jesús es preeminentemente significativo. Para conocer a los seguidores del Maestro, no se da por las doctrinas, sino por el testimonio de vida. Cito textualmente el texto bíblico: Jn 13, 35 -En esto conocerán todos que sois discípulos míos: si os tenéis amor los unos a los otros. Entonces, ¿por qué el mensaje de Jesús, tan impactante en la cultura grecolatina, ahora ha perdido significación? Por otra parte, constatamos como racionalidad emergente, la sensibilidad del hombre contemporáneo al valor del signo. El mensaje cristiano es por excelencia, semiótico.
Análisis de la dinámica de adopción de las prácticas convencionales de prevención y control fitosanitario del cultivo de cebolla cabezona (allium cepa l.). Estudio de caso con pequeños agricultores del municipio de Tibasosa en el departamento de Boyacá
Authors:   , Saavedra Cuenca Diana Paola
Published: July 2022

Las prácticas de prevención y control fitosanitario del cultivo de cebolla cabezona (Allium cepa L.) en el Distrito de Riego del Alto Chicamocha en el departamento de Boyacá y específicamente en el municipio de Tibasosa, han sido el resultado de una serie de procesos de transferencia de información y tecnología a través de diferentes actores, entre los que se pueden mencionar a entidades gubernamentales y no gubernamentales, casas comerciales y los propios agricultores, quienes han difundido la aplicación de un paquete tecnológico fundamentado en el modelo de revolución verde, que según los productores, ha dado resultados positivos en cuanto a rendimientos, pero que es social y ambientalmente insostenible.
Las migraciones internas y su relación con el desarrollo en Colombia una aproximación desde algunos estudios no clasificados como migración interna de los últimos 30 años
Authors:   , Granados Jiménez Jennifer
Published: July 2022

Este estudio es una aproximación al fenómeno de la migraciones internas en Colombia, relacionando el fenómeno con el desarrollo de estas regiones y haciendo este análisis a partir de algunos estudios no clasificados como migración interna de los últimos 30 años. Se establecen unas categorías para enmarcar temas más generales y encontrar relaciones con las diferentes visiones del desarrollo.
El carácter de la verdadera filosofía en David Hume
Authors:   , Calvo de Saavedra Ángela María del Rosario
Published: July 2022

"El propósito de la Tesis Doctoral es investigar el carácter de la ?verdadera filosofía? en David Hume (1711-1776). El método elegido es trabajar a partir de tres metáforas centrales en las cuales el autor delinea su proyecto: la conquista de la capital, el anatomista y el pintor, y el viaje escéptico. En la estructura de la disertación, cada una de ellas es el eje de un capítulo. A ellos se añade un Interludio (entre el capítulo 2 y el 3) dedicado a la anatomía del entendimiento y un capítulo final acerca de la normatividad en la ciencia de la naturaleza humana o ""verdadera filosofía"", tratada a partir de la reconstrucción del punto de vista moral."
La filiación teológica de los creyentes a partir del sintagma [tekva [tou] oeou] en Jn 1, 12b y 11,52bc
Authors:   , Sarasa Gallego Luis Guillermo S.J. , Baena Bustamante Gustavo S.J. , Beutler Johannes S.J.
Published: July 2022

Todo trabajo doctoral tiene detrás su martirologio. Quien lo encabeza no es propiamente ?ni siempre- quien hace el trabajo de investigación. Son más bien quienes soportan, como verdaderos padres, a un hijo díscolo y testarudo que, con sus impertinencias, preguntas, estados anímicos y exigencias, se revela como un intérprete de la Palabra de Dios, movido por intereses personales, preguntas comunitarias, pre-textos pastorales y cuestionamientos profesionales que no pueden ser vistos sino como un todo.
La memoria involuntaria y la nostalgia del presente en la novela abaddon el exterminador de Ernesto Sábato
Authors:   , Peña Páez Alexander William
Published: July 2022

La novela de Sábato Abaddon el exterminador representa una visión metafísica del tiempo en el sistema de personajes. Esta ruptura se fundamenta desde las fuertes críticas del autor al periodo dominado por la razón, en donde se analizaba el tiempo de manera casi matemática, como se deja ver claramente en todos su ensayos. En Abaddon Bruno y otros personajes presentan una memoria involuntaria que, tal como ocurría con la obra de Proust, funciona en un ir y venir del tiempo en forma de pliegues, y alejándose de la linealidad con que se concibe tradicionalmente. En la obra los personajes manifiestan una sensación que no sólo se da desde el tiempo perdido, sino desde el tiempo que sienten que se pierde a cada instante, lo que los pone en un estado de angustia y con reflexiones profundas sobre la muerte como el fin de la existencia concreta. Ya en Sobre héroes y tumbas se dejaba ver esta preocupación por el tiempo en Sábato, sin embargo allí el ejercicio conjunto de recordar daba a sus personajes cierto consuelo. En esta última novela los personajes sufren ante la individualidad de sus recuerdos que aparecen de manera involuntaria, y deben enfrentarse no a la recuperación de ese tiempo sino a la resignación ante la imposibilidad de eternizarlo y, por consiguiente, eternizarse, presentando así un carácter de filosofía existencial muy propio de la novela moderna, en donde el héroe se siente arrojado a su destino y a su devenir.
Participación ciudadana ¿todos del mismo lado? acercamiento a las políticas participativas implementadas en las localidades de Bosa y Kennedy
Authors:   , Gómez Eslava Germán Eliecer
Published: July 2022

La participación ciudadana ha adquirido un singular puesto dentro del espacio público contemporáneo, especialmente dentro de las instituciones prestadoras de servicios sociales del Estado, esto gracias al lugar que a ésta le ha otorgado las ciencias políticas y la filosofía política. Se han diseñado múltiples estrategias, materializadas en programas y proyectos, con el fin de posicionar este discurso dentro de los ámbitos territoriales donde estas instituciones tienen presencia. El proyecto OIR Ciudadanía busca contribuir con la formación de ciudadanos en Bogotá, para lo cual ha desarrollado una serie de procedimientos tendientes a la consecución de estos objetivos.
La reutilización como mecanismo de desmaterialización en el consumo de blanqueadores del municipio de Tenjo
Authors:   , Dueñas Valderrama Fernando
Published: July 2022

La disposición final de los residuos sólidos es un problema mundial, debido a la paulatina transformación de los ecosistemas naturales en sumideros. Los rellenos sanitarios, los botaderos de basura a cielo abierto| son las alternativas para la manejo de residuos sólidos, en países en vías de desarrollo como el nuestro. En Colombia, los municipios asumen los costos e impactos visuales al paisaje, resultado de esta forma de manejo. El objeto de esta investigación, plantea la reutilización, como un sistema de producto servicio (SPS) de los productos de consumo masivo, como lo son : los blanqueadores (hipoclorito de sodio en su presentaciones comerciales : clorox y blancox) envasados en polietileno de alta densidad PEAD. La implementación hipotética del SPS, incluye la reutilización de envases como estrategia de desmaterialización, valorada con el análisis de ingreso de materia por unidad de servicio MIPS y otras herramientas como el análisis de costo y beneficio. El ahorro económico por la reutilización del envase, asumiendo que todos los consumidores del municipio de Tenjo, compraran el producto en seis ocasiones al año, asciende a 33.683.910 millones de pesos y el ahorro ambiental MIPS sería de 342,17 t/t. Estos resultados podrían incidir en la toma de decisiones, para ajustarlas al desarrollo sostenible, fin último de la gestión ambiental.
Gestión forestal urbana como mecanismo de captura de carbono en el campus de la Pontificia Universidad Javeriana sede Bogotá D.C.
Authors:   , Quiñónez Collazos Lina Yazmín
Published: July 2022

Se realizó un ejercicio académico que permitió identificar el balance de emisiones captura de carbono que tiene la Universidad Javeriana desde el año 1930 al año 2008, en donde se plantea una propuesta que permita que la universidad esté en equilibrio en términos del contexto emisiones - captura. Se encontró que de acuerdo a las estimaciones de emisiones causadas por los estudiantes y por las construcciones el balance de emisiones es completamente negativo debido al libre funcionamiento de la universidad y a que en las construcciones actuales no se han tenido en cuenta tecnologías menos contaminantes. Existen diversos mecanismos para capturar carbono, en busca de un balance cero se plantea realizar un plan masivo de siembra, se propone que en las construcciones se utilice más la madera como material de construcción, se reduzca la utilización de concreto y metales y se incorpore un proceso de capacitación que busque que la gente no solamente tome conciencia de la necesidad de trabajar con materiales menos contaminantes sino que aprenda a trabajar con otros materiales como es el caso de la madera en las construcciones de la universidad, que además acepten y valoren el establecimiento de árboles como mecanismo de mitigación de la contaminación por CO2 y que se implementen estrategias de gestión tendientes a reducir las emisiones de CO2 en la comunidad Javeriana.