bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Curriculum Readiness and Program Evaluation In Implementing Indonesian National Qualifications Framework Curriculum (KKNI)
Authors: Fauzan F , Latip Asep Ediana
Published: August 2017

Abstract The purpose of this study is to determine the study program readiness in State Islamic University (UIN) Jakarta in implementing KKNI based curriculum. It can be seen from the availability of the documents course curriculum in UIN Jakarta which consists of 71% of the vision, mission, graduate profile, achievement of learning, the curriculum structure and Semester Lesson Plan (RPS). It also can be evidenced by the quality of the documents that 1) 99% of study programs have developed a vision and mission for the implementation of the curriculum. 2) 77% of study programs have developed a graduate profile according to level 6 of the KKNI based curriculum which is the basis for the development of graduate-level profile. 3) development of learning achievements in environmental studies program UIN Jakarta, 59% of the study programs have been formulated learning achievements which is in accordance with the learning outcomes defined for an undergraduate level. 4) 35% of the curriculum structure of the study program have met KKNI implementation standards. 5) development of Semester Lesson Plan (RPS) program in environmental studies UIN Jakarta, 82% of the Semester Lesson Plan or RPS which is in line with the principles of RPS development expected in the KKNI implementation  has been developed by several study programs at UIN Jakarta. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan program studi di Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta dalam mengimplementasikan Kurikulum berbasis KKNI. Kesiapan tersebut dapat dilihat melalui ketersediaan dokumen kurikulum program studi di UIN Jakarta yang terdiri dari 71% visi, misi, profil lulusan, capaian pembelajaran, Struktur Kurikulum dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Selain itu, kesiapan program studi dalam mengaplikasikan dapat dibuktikan dari kualitas dokumen, yakni 1) 99% program studi telah mengembangkan visi dan misi untuk pelaksanaan kurikulum. 2)77% program studi telah mengambangkan profil lulusan menurut level 6 Kurikulum berbasis KKNI yang merupakan dasar untuk pengembangan profil lulusan. 3) pengembangan capaian pembelajaran di lingkungan program studi UIN Jakarta, 59% program studi telah merumuskan capaian pembelajaran yang sesuai dengan hasil belajar yang ditetapkan untuk program sarjana. 4) 35% struktur kurikulum program studi telah memenuhi standar pelaksanaan KKNI. 5) pengembangan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) program studi di lingkungan UIN Jakarta, 82% dari Rencana Pembelajaran Semester atau RPS yang sejalan dengan prinsip-prinsip pengembangan RPS yang diharapkan dalam pelaksanaan KKNI telah dikembangkan oleh beberapa program studi di UIN Jakarta. How to Cite : Fauzan., Latip A., E. (2015). Curriculum Readiness and Program Evaluation in Implementing Indonesian National Qualifications Framework Curriculum (KKNI).TARBIYA: Journal Of Education In Muslim Society,2(2), 190-203. doi:10.15408/tjems.v2i2.3179. Permalink/DOI:http://dx.doi.org/10.15408/tjems.v2i2.3179
Az informális ellátás mérése és egészség-gazdaságtani értékelése
Authors: Zrubka Zsombor
Published: August 2017

Abstract:

Informal care is non-financed care outside the realm of formal healthcare, which represents an increasing challenge for aging societies. Informal care has frequently been neglected in health economic analyses, while in recent years its coverage has increased considerably in the international scientific literature. This review summarizes the methodology of the health-economic assessment of informal care, including the objective and subjective metrics of caregiver burden, its financial and non-financial valuation and practical applications, with special emphasis on the introduction of care-related quality of life instruments (e.g. Care Related Quality of Life – CarerQoL instrument). Care-related quality of life is a different entity from health-related quality of life, the two cannot be combined, so their joint evaluation requires multi-criteria decision analysis methods. Therefore, it is important to determine the societal preferences of care-related quality of life versus health-related quality of life, and map the relationship of care-related quality of life with time. The local validation of tools measuring care-related quality of life, its more widespread practical application and the analysis of its effect on decision making are also important part of the future research agenda. Orv Hetil. 2017; 158(35): 1363–1372.
Sustainable Management of Blue Swimming Crab (Portunus pelagicus) Based of Bioecology Aspects In Lasongko Bay, Southeast Sulawesi
Authors: Lakudo Abdul Hamid , Wardiatno Yusli Wardiatno , Lumban Batu Djamar T.F , Riani Etty Riani
Published: August 2017

Status perikanan rajungan di Teluk Lasongko saat ini telah overfishing dan kritis, sehingga perlu dikelola dengan baik. Makalah ini bertujuan untuk menentukan potensi dan permasalahan keberlanjutan pemanfaatan rajungan serta menyusun strategi pengelolaan rajungan di Teluk Lasongko berdasarkan pada aspek bioekologi. Data ekobiologi dikumpulkan sejak tahun 2006, dan 2013 sampai 2014 di Teluk Lasongko. Hasil penelitian menunjukkan potensi dan keberlanjutan pemanfaatan perikanan rajungan di Teluk Lasongko tergolong tinggi. Permasalahan yang timbul yang mengancam keberlanjutan rajungan adalah overfishing, penangkapan rajungan berukuran kecil dan rajungan betina ovigerous, daerah penangkapan rajungan yang tidak merata, dan kegiatan perikanan yang tidak ramah lingkungan. Beberapa strategi pengelolaan harus dilakukan untuk mendukung dan memastikan pengelolaan berkelanjutan rajungan di Teluk Lasongko, yaitu penetapan ukuran terkecil yang boleh ditangkap (untuk jantan >109,8 mm-CW dan betina >115,7 mm-CW), pelarangan penangkapan rajungan betina ovigerous, dan mengurangi upaya penangkapan dengan bubu sampai 50%. Selain itu, restocking dan pembentukan suaka rajungan juga harus dilakukan.  The status of blue swimming crab (Portunus pelagicus) fishery in Lasongko Bay is detected overfishing and critical, so it needs to be managed properly. This paper was aimed to determine the potential and problems of sustainability use of the crab and establish strategic management based on bioecology aspects. Bioecological data on the crab were collected in 2006, and from 2013 to 2014 in Lasongko Bay. Research result of indicated high potential and sustainable of use of crab fishery in the bay. Arising problems to threat the sustainability were over-fishing, small size crab and ovigerous female catch, localized fishing ground, and unfriendly environmentally fishing activities. Some management strategies must be done to support and ensure the sustainability management of the crab in Lasongko Bay, i.e. the minimum legal size (for males >109.8 mm-CW and females >115.7 mm-CW), not catching ovigerous female crabs, and reducing use of traps up to 50%. Restocking and establishing crab sanctuary could be also important to enhance the aforesaid management strategies.
Crossrail project: environmental management during delivery of London’s Elizabeth line
Authors: Paris Rob , Myatt Cathy , de Silva Mike
Published: August 2017

Crossrail, the £14·8 billion project to deliver the Elizabeth line east–west railway across London, is the largest construction project in Europe. This paper focuses on the environmental management practices that were employed during delivery of the central tunnelled section of the line. The aim was to promote and achieve a high level of environmental performance during construction, which in turn would set a new benchmark for environmental performance when delivering major transport infrastructure.
KETAHANAN KOROSI PADUAN Al-Mg 5052 DI DALAM AIR PENDINGIN NETRAL MENGANDUNG KLORIDA
Authors: Jatmiko Dicky Tri , Nurdin Isdiriayani , Devianto Hary
Published: August 2017

KETAHANAN KOROSI PADUAN Al-Mg 5052 DI DALAM AIR PENDINGIN NETRAL MENGANDUNG KLORIDA. Paduan Al-Mg 5052 adalah material yang biasa digunakan untuk kelongsong elemen bakar nuklir karena serapan fluks netronnya rendah dan tahan korosi di dalam air demineralisasi pada kondisi operasi reaktor. Makalah ini difokuskan untuk mengetahui ketahanan korosi paduan Al-Mg 5052 di dalam air dengan pH netral dan mengandung klorida sebagai pengganti air demineralisasi pendingin primer Reaktor Serba Guna GA Siwabessy (RSG-GAS). Penelitian mencakup pengukuran laju korosi menggunakan metode Tafel, prediksi mekanisme korosi menggunakan metode voltametri siklik dan analisa produk korosi dengan metode difraksi sinar X. Percobaan dilakukan dengan variasi temperatur 30°C, 35°C, 40°C, dan 45°C, serta variasi konsentrasi larutan natrium  klorida 0,05 M, 0,25 M, dan 0,5 M. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa paduan Al-Mg 5052 terkorosi dengan kategori “dapat diabaikan” hingga “sedang” dalam larutan natrium klorida menjadi produk yang larut dalam air pada satu tahap reaksi oksidasi irreversible.  CORROSION RESISTANCE OF Al-Mg ALLOY 5052 IN CHLORIDE CONTAINING NEUTRAL COOLING WATER. Al-Mg alloy 5052 is a material used as nuclear fuel element cladding due to its low neutron flux absorption and high corrosion resistance in demineralized water. This research is focused to know of the corrosion resistance of Al-Mg alloy 5052 in chloride containing neutral water used as demineralized primary cooling water substitute in GA Siwabessy Multi Purpose Reactor (RSG-GAS). This research covers the corrosion rate measurement using the Tafel method, corrosion process prediction using cyclic voltammetry method and corrosion product analysis using X-Ray Diffraction method. The experiments are carried out at temperature variation of 30°C, 35°C, 40°C and 45°C, as well as sodium chloride concentration of 0.05 M, 0.25 M and 0.5 M. The research results show that Al-Mg alloy 5052 is insignificantly to moderate corroded in chloride containing water by single step irreversible oxidation reaction.
BIFF LOMAN, THE LOST SON
Authors: Gómez R. Luis Fernando
Published: August 2017

El propósito central de este ensayo es lograr un estudio analíticodel conflicto familiar entre el padre (Willy Loman) y el hijo (Biff) en laobra dramática y literaria La Muerte de un Agente Viajero, escrita por eldramaturgo estadoudinense Arthur Miller. Biff Loman, el hijo, es el ejecentral de este ensayo. A través del análisis de este personaje seintenta determinar las razones que lo llevaron a padecer una constantealienación y a sufrir una vida sin propósitos y sin sentido. El ensayologra concluir que la obra La muerte de un Agente Viajero no solamenteevidencia la historia y los fracasos de Willy Loman, el protagonistacentral, como padre y trabajador, sino que además presenta la cruel ypatètica realidad de un hijo de familia que ha sido influenciado por elequívoco código moral de su padre.
LA PERCEPCIÓN EN LA SUSTENTACIÓN DE LOS SABERES
Authors: Dimaté Rodríguez Cecilia
Published: August 2017

La percepción, como bien lo anotan Gibson y Flavell, es un proceso que nospermite acceder a la información que se encuentra en nuestro contextomedioambiental. Sin embargo, esta información no sería suficiente si nointervieniera en su captación el sistema cognitivo que caracteriza al ser humano yque lo hace diferente de otras especies. Este sistema se convierte en hecho realen el momento en el que el sujeto hace uso un sistema más que le posibilita larepresentación simbólica del mundo que percibe: el lenguaje. Así, percepción,sistema cognitivo y sistema lingüístico, entre otros, se entrelazan en un interjuegode acciones, procesos y productos que estructuran en cada sujeto una forma dever el mundo y una manera de representarlo a través del lenguaje. Sin embargo,muchas de las acciones cognitivo-lingüísticas que tienen lugar en los contextos decomunicación -y, en especial, en contextos de aprendizaje- del sujeto requierenademás, de un proceso de sustentación que exige del individuo uncomportamiento específico. El interés del presente artículo, se orienta entonces aidentificar el papel que un proceso psicológico superior como la percepción cumpleen la realización de discursos en los que la argumentación es el elementoconstitutivo; argumentación, para este caso, está restringida al campo de lossaberes específicos. Para alcanzar nuestro propósito, entonces, hemos realizadoun acercamiento a los aspectos básicos que constituyen el proceso perceptual,con miras a ubicarlos en su relación con el pensamiento verbal, y a partir de ello,reconocer el papel que desempeñan en la producción de discursos cuyo contenidoestá delimitado por la argumentación. Esta ubicación, dentro de un tipo dediscursividad específica, nos permitirá lanzar una hipótesis referida a la relaciónpercepción, argumentación y metacompetencia comunicativa que se veráenriquecida en una discusión posterior a estas líneas.
IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS
Authors: Hederich Christian
Published: August 2017

Desde 1995, la secretaría de Educación Pública -SEP- de México, y el CentroRegional para el fomento del Libro en América Latina y el Caribe -CERLALC-,viene adelantado un proyecto educativo de alcance regional, orientado a laformación de lectores y escritores en escuelas latinoamericanas: el Proyecto“Podemos Leer y Escribir”.
EL DISPONER
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

Este artículo está enfocado fenomenológicamente a comprender lasestructuras de un mundo de la vida tecnologizado. En el primer parágrafo secaracteriza el modo como se configura el campo de investigación filosófica sobrela ´tecnología´; en el segundo, se mira ésta como ´estructura del mundo de lavida´; en el tercero, se delinean algunas de las categorías requeridas para lacomprensión de una ´cultura tecnológica´; en el cuarto, donde se sienta la tesis delautor, se estudia el disponer como ´cambio de paradigma´.
INTERTEXTUALIDAD Y SINCRETISMO EN CAMBIO DE PIEL
Authors: Gómez Blanca Inés
Published: August 2017

El proceso de significación en las obras de Carlos Fuentes se centra en el acopiode materiales provenientes de la cultura que ingresan al universo textual. El epígrafeque sirve de encabezamiento a este ensayo da paso, en el texto, a una alucinantelectura de los cuadros de Brueghel el viejo para crear una ciudad fantástica, espaciodel carnaval y del juego que integra el cine expresionista alemán, La ópera de lostres centavos, de Bertolt Brecht, el Requiem de Brahms y la pintura en miniatura dela primera época del pintor flamenco, en la cual es innegable la influencia deHieronymus Bosch; aluvión intertextual que hace de la interpretación un juego oníricoya que "la interpretación es solamente la siguiente habitación del sueño, cuandoquien interpreta está todavía inmerso en el sueño".
TÉCNICA Y NATURALEZA HUMANA SEGÚN ARNOLD GEHLEN
Authors: Rosales Rodríguez Amán
Published: August 2017

Después de una breve presentación de sus temas y objetivos (sección I), esteensayo muestra una doble estructura. En primer lugar (secciones II-V), sepresentan los conceptos y rasgos principales de la ‘antropología de la técnica’ deArnold Gehlen. En segundo lugar (sección VI), se ofrece una valoración crítica delos puntos de vista de Gehlen con relación al desarrollo tecnológico y aldeterminismo tecnológico.
ARTE RUPESTRE EN COLOMBIA: Un Modelo Educativo de Recuperación y Estudio del Patrimonio Rupestre
Authors: Muñoz Guillermo
Published: August 2017

Las convenciones de los grupos de investigación en el ámbito internacionaldesignan con el término Arte Rupestre al conjunto de manifestaciones culturales,estructuras estéticas (petroglifos, pictografías, geoglifos) producidasesencialmente sobre rocas. Estas estructuras formales fueron realizadas pordiversas etnias, en distintos períodos de la historia humana (paleolítico superior,formativo, períodos arcaicos) y están presentes en todos los continentes. De igualmodo, todas las tradiciones estéticas asociadas a este lenguaje rupestre, seconsideran parte de este legado cultural (arte mobiliar). Las articulaciones posiblescon la cerámica, la orfebrería, los textiles y en general el amplio espectro demanifestaciones materiales y espirituales de las culturas (mitos, rituales), parecenderivarse de un origen común en lo rupestre, el cual se supone más antiguo.
FACTUALIDAD Y DENUNCIA SOCIAL: Un relato de la lucha campesina en la Amazonía.
Authors: Soares Arlinda
Published: August 2017

Aunque la cuestión de los géneros dentro de la literatura haya despertado elinterés de los estudiosos desde la Antigüedad, la adopción de la triparticióntradicional terminó por dar a los géneros lírico, épico y dramático universalidad yunicidad en la historia de la literatura. Sin embargo, hay otras posibilidades delectura y por lo menos, desde los románticos, el tema viene siendo bastantediscutido y cuestionado, pues varias y nuevas concepciones para génerosliterarios han sido presentadas.
LORD OF THE FLIES: THE INNATE EVIL OF MAN
Authors: González R. Luis Fernando
Published: August 2017

La novela El Señor de las moscas, publicada por William Golding en 1954,muestra la verdad más profunda y reveladora de la anatomía de nuestra alma.Contiene la más terrorífica y asombrosa revelación de la maldad que siempre haexistido en el corazón del hombre. Esta novela especifica los defectos de lanaturaleza humana que todavía prevalecen vivos en nuestra sociedad moderna.También presenta la eterna confrontación personal entre la b rutalidad despiadaday la benevolencia frágil del hombre. Una de estas dos fuerzas parece ser máspoderosa que la otra. El Señor de las Moscas es indudablemente parte denosotros, es el lado oscuro de nuestra identidad humana.
(IN)VERSIONES EN EL PROYECTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Authors: Cuartas R. Juan Manuel
Published: August 2017

Las siguientes líneas hablan del ‘proyecto de la inteligencia artificial (IA)’, no en lostérminos de un proyecto concreto, como lo harían los ingenieros de lacomputación, sino desde la perspectiva estrictamente teórica. ¿Qué comprometepropiamente el proyecto de la IA? El artículo da a este respecto los pasos quepodrían llevarnos desde las imposibles versiones de la literatura, hasta lasexigencias de una ‘filosofía de la IA’, como los problemas estructurales de lainducción, del marco, de la simulación, de la implicación.
LA ECOLITERATURA DE LA SELVA EN LA NOVELA LATINOAMERICANA: Un viejo que leía novelas de amor
Authors: Malaver Rodríguez Rodrigo
Published: August 2017

Luis Sepúlveda hace ecología a través de su novela Un viejo que leía novelas deamor registrando la cultura del pueblo Shuar, pueblo que es parte de la selva yademás la protege. El conocimiento del registro de esta cultura por medio de lacorriente del investinvolucramiento que incluye la oralitura y el etnotexto, los cualesa su vez dan origen al ecotexto enmarcado dentro la ecoliteratura, acerca al lectorhacia una visión más objetiva de dicho ambiente. Con este hecho el escritor hacepartícipe al lector de una re-lectura de la selva, al tomar la visión occidental que setiene de ella y oponerla a una aborigen. Plasmar la oposición cultural de estas dosvisiones frente a la selva, hace que la novela de Sepúlveda se presente comoejemplo de ecoliteratura de la selva en la novela y como una propuesta narrativa enel reconocimiento del Otro (la selva y sus moradores) guardando fidelidad a esteambiente.
BUILDING UP LEARNERS’ AUTONOMY AND COOPERATIVE ASSESSMENT
Authors: Vera Rodríguez Esperanza , Arias Luz Dary , Buitrago Zulma
Published: August 2017

El desarrollo del concepto de autonomía en los estudiantes reviste una granimportancia en la enseñanza de las lenguas actualmente. El presente artículo,recoge la experiencia de siete docentes de la Universidad Pedagógica Nacional alimplementar el concepto de autonomía como base de un modelo colaborativo paraguiar y al mismo tiempo evaluar de una manera unificada, el proceso deaprendizaje de la lengua inglesa en los estudiantes en los tres primeros semestresinscritos en los dos programas que ofrece el Departamento de Lenguas.Para la elaboración del Modelo de Aprendizaje Autónomo y EvaluaciónColaborativa, se tuvieron en cuenta diferentes factores que afectan el aprendizajey evaluación de una lengua. En consecuencia, el artículo incluye una descripcióndel perfil de nuestros estudiantes en cuanto a sus estilos de aprendizaje,dominancia cerebral, locus (lugar) de control, cambios en sus actitudes hacia laevaluación y resultados obtenidos en evaluaciones formales. Ademas, seincluyen, de manera general, algunos de los factores que afectan el desempeñodel estudiante en la ejecución de tareas, algunos aspectos que influyen en elaprendizaje de la lengua extranjera, entrenamiento en el uso de estrategias deaprendizaje, co-evaluación y auto-evaluación.
La producción reciente de Luis Fayad: Nuevas formas y territorios narrativos
Authors: Figueroa Sánchez Cristo Rafael
Published: August 2017

El título del presente artículo hace referencia a la renovación formal ytemática que caracteriza a las últimas dos obras publicadas por Luis Fayad: Lacarta del futuro. El regreso de los ecos (1993) y Un espejo después y otros relatos(1995). La primera de ellas está compuesta por dos nouvelles, en las que el autorde este artículo explora de manera paralela tanto la relación ciudad-campo comola relación metrópoli-provincia. Por su parte, la segunda está conformada por unaserie de minicuentos en los que se aborda desde distintas perspectivas laproblemática del individuo que participa en un orden social cambiante que, comoel colombiano, sirve de escenario para la confluencia de lo diverso.
Una lectura intertextual de “El ahogado más hermoso del mundo” de Gabriel García Márquez
Authors: Maglia Graciela
Published: August 2017

En este artículo, la autora establece algunos vínculos intertextualesentre “El ahogado más hermoso del mundo” y otros relatos (de tipo ficcional,histórico y mítico). Dichas conexiones le permiten identificar ciertos ejes temáticosa partir de los cuales labora una propuesta para la interpretación del texto.
INTERTEXTUALIDAD Y TRANSFICCIÓN EN EL CUENTO COLOMBIANO
Authors: Badrán Pedro
Published: August 2017

En este artículo el autor evalúa el proceso seguido por la categoríaliteraria de la intertextualidad y la vincula con la transficción, otra noción que surgeal amparo de la semiótica literaria, como resultado de las nuevasexperimentaciones narrativas. Las ventajas que brindan esas categorías enrelación con la lectura, los procesos de aprendizaje y la literatura, son objeto dereflexión, y se ejemplifican a partir de algunos discursos culturales como el cine, lamúsica y la literatura, entre los que se incluyen cuentos de autores colombianoscomo El huerto de los olivos, de Jaime Agudelo Duque; El asunto García, deOrlando Mejía Rivera y El capítulo inglés, de Rafael Humberto Moreno Durán.
R CON R CIGARRO, R CON R BARRIL, RÁPIDO RUEDAN LOS CARROS POR LOS RIELES DEL FERROCARRIL
Authors: Burgos Cantor Roberto
Published: August 2017

1. La imagen: un niño detrás de los barrotes de un ventanal que da a uncorredor angosto y después a un jardín mira pasar un tren bajo la lluvia. Lacarrilera está inundada y el tren avanza lento.Esta situación vuelve siempre. Resulta impreciso decir que vuelve. Lo correctoes escribir que la imagen permanece ahí, perdura, no se gasta. Ahora tiene dosámbitos. El del sueño por el cual se desliza sin aviso de tiempo en tiempo: lamisma lluvia, el idéntico tren grasiento, en igual dirección y la mirada que seencanta con la entrega a esa visión. Y el otro es el de la memoria en la cual laimagen se refugia en forma de una cicatriz viva.
CANCIONES PROFANAS
Authors: Buitrago Fanny
Published: August 2017

No es sencillo saber en dónde y cuándo se inicia un acto creativo, ni si elmismo procede de una exigencia espiritual o de la magia, si ha sido dictado por unmandato imperioso del cosmos o si estaba escrito de antemano en nuestrosgenes. Crear es una fuerza arrolladora e indefinible y narrar, una de susvertientes, tan atractiva como diseñar un laberinto, inventar un jeroglífico, buscargaleones hundidos en el fondo del océano, escalar montañas prohibidas, descifrarlos signos de un idioma antiquísimo que, a fuerza de voluntad, cada escritorintenta transformar en nuevo y futurista.
LAS ENTRAÑAS DE UN CUENTO
Authors: Silva Juan Manuel
Published: August 2017

Todo autor, por detrás de una muralla de explicaciones y de teorías que ha leído yque incluso sostienen su narrativa, esconde un núcleo sobre el que pocas vecesreflexiona por la dificultad de hacerlo. Primero, y hay que plantearlo, no existe unareceta o un camino que pueda contener las posibilidades de resolución de unahistoria. Esto tiene un sentido, puesto que implica el uso primordial de laintencionalidad, de la imaginación cargada o subordinada por los afectos, lo quedetermina el curso inicial de un cuento. El juego de ajedrez, las posibilidades quepueden surgir, ese granito que se dobla sesenta y cuatro veces y cuya cifra que,para desconcierto del príncipe que ha ofrecido pagarlo al sabio y que se da cuentade que con todas sus riquezas no lo conseguirá, es un pálido reflejo de las infinitasposibilidades que tiene un cuento.
DE LA LÓGICA A LA RETÓRICA La argumentación como estructura epistemológica de las ciencias sociales*
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

Artículo que busca fundamentar las ciencias sociales desde el puntode vista de la retórica; para ello se muestran los planteamientos que permiten eltránsito de la lógica a las estructuras argumentativas, con previo énfasis en lastesis centrales que definen la formalidad de la epistemología para estas ciencias.El giro de lógica a retórica requiere tanto la noción de auditorio universal como lasrelaciones entre la retórica y la hermenéutica; en fin, de lo que se trata es de darcurso al hecho de que las ciencias sociales vuelvan a su suelo nutricio: laciudadanía y las posibilidades de que ella participe en la toma de decisionesmediante procesos deliberativos, de construcción del sentido social de lo público yde reconocimiento a la historicidad como fuente de los proyectos que pretenden allevar a cabo las comunidades.
HACIA UNA INTERPRETACION ETNOGRAFICA DE UNA BARRA DE FUTBOL
Authors: Mateus Ferro Geral Eduardo , Mahecha Mahecha Viviana
Published: August 2017

Este trabajo plantea una metáfora entre los personajes ycomportamientos propios de una barra de fútbol y algunos personajes históricosde la ‘Inquisición’, para explicar su religiosidad. La perspectiva etnográfica deltexto le da un carácter descriptivo e interpretativo que, además, se ilustra confragmentos de diarios de campo, grabaciones y producciones de la mismacomunidad en el Estadio y en su página web.
EL SENTIDO SIN EL LENGUAJE Y LA TAREA DE LA FENOMENOLOGÍA
Authors: Zirión Quijano Antonio
Published: August 2017

Artículo en que el autor se propone discurrir sobre las formas de teorización quese pueden establecer sobre la experiencia del sentido. La tesis fundamental quedefiende es que el sentido es preexistente o independiente de la conductaintencional lingüística, es decir, que se tiene experiencia de sentido al margen deque se exprese o no lingüísticamente. Se entabla una discusión con Merleau-Ponty –y en general con el llamado giro lingüístico– con el fin de mostrar que, enefecto, el sentido no depende de la expresión, y que, además, el campo semánticode la experiencia es más amplio de lo que se puede expresar “con palabras”. Porotro lado, se argumenta que dicha independencia se pone en evidencia gracias alcambio de sentido que tiene una experiencia, cambio mediado por la conciencia.En conclusión, se apela a una descripción fenomenológica y no exclusivamentelingüística, para tratar el asunto en cuestión.
Dos propuestas metodológicas hipermediales para mejorar la comprensión auditiva en inglés
Authors: Vera Rodríguez Esperanza , McNeil Fernández Alejandro
Published: August 2017

El propósito de este artículo es el de socializar dos propuestasmetodológicas elaboradas por el grupo de investigación en Hipermedia,Evaluación y Aprendizaje del Inglés de la Universidad Pedagógica Nacional, quebusca apoyar al aprendiz en el desarrollo de su comprensión auditiva en inglés, através de la creación de un ambiente hipermedial relacionado con las culturas dela Gran Bretaña y de los Estados Unidos. La propuesta hipe rmedial estácompuesta por un juego interactivo y un hipertexto gráfico. El juego interactivoparte de varios presupuestos, a saber: la efectividad del juego como herramientadidáctica, la importancia de adquirir estrategias de aprendizaje en el desarrollo dela autonomía y la interacción lingüística como factor determinante para eldesarrollo de la competencia comunicativa. El hipertexto gráfico, por su parte, estáfundamentado en una visión constructivista del aprendizaje, promueve elaprendizaje colaborativo y el trabajo con mapas semánticos para organizar lainformación escuchada. Tanto las estrategias como el trabajo con los mapassemánticos se convieten en herramientas cognitivas para ayudar a potenciar elaprendizaje.
Literatura y salidas de campo: Una experiencia pedagógica
Authors: Ojeda Suárez Ernesto
Published: August 2017

El presente artículo se propone identificar las características másimportantes de los viajes académicos o salidas de campo, entendidas comoactividad pedagógica y recurso didáctico en la docencia de la literatura. Además,busca sus fundamentos teórico-literarios y pedagógicos, investiga susantecedentes históricos y las concepciones que se han tenido y tienen paraemplear las salidas de campo como medio de formación y de adquisición delconocimiento de la persona humana en general y del (la) estudiante de literatura,en particular.El artículo rinde tributo a la pedagogía de la formación y a la pedagogía delconocimiento, adoptando una posición integralista, al advertir cómo la segundahace parte de la primera y, definitivamente, reconoce cómo sin ésta no es posibledesarrollar la primera.
De la Caridad Cristiana a la Caridad Ilustrada: Educación y Policía en el Siglo XVIII
Authors: Rodríguez Ávila Sandra Patricia
Published: August 2017

Este artículo analiza el tránsito de la caridad cristiana (limosnaindiscriminada centrada en el amparo del alma de quien ejerce la caridad) a lacaridad ilustrada (beneficencia centrada en la institucionalidad estatal desde lacual se buscaba amparar al género humano), a partir de la confluencia de tresdispositivos: la transformación del ocioso al ciudadano útil por efecto de laeducación, la vigilancia y la policía como nuevos sistemas de moralización y elprincipio de utilidad común como fin social de la educación del ocioso.
Retórica y formación
Authors: Vargas Guillén Germán
Published: August 2017

Este artículo presenta el planteamiento inicial y las principalesconclusiones de la fase ¡del proyecto Retórica, poética y formación; describe elentorno colaborativo y los principios que orientaron el planteamiento del proyecto;en seguida se expone la pregunta: ¿cómo automatizar los procesosargumentativos en el mundo de la vida —desde el reconocimiento de éste y enfunción de “operar” razonablemente dentro del mismo—?; la metodología planteauna investigación fenomenológica en la que, a partir del reconocimiento del otro,se relacionan argumentación y mundo de la vida; finalmente se presentan losprincipales resultados de la investigación: el esbozo de un transformador lógico.
EL PASADO COMO FUTURO: UNA CONCEPCION DE LA HISTORIA (A propósito de un Debate).
Authors: Mora Forero Jorge Rafael
Published: August 2017

Se ha dado últimamente en el país una discusión acerca del ser de la historia y de su docencia. Esto a raíz de las producciones de lo que se ha dado en llamar laNueva Historia’, pero fundamentalmente a raíz de la publicación de algunos textos de enseñanza por parte de varios profesores-investigadores, y en estos días por el lanzamiento del libro de García Márquez, El General en su Laberinto.
EDUCACION Y FILOSOFIA
Authors: Zuleta Estanislao
Published: August 2017

Vamos a hablar esta noche del tema de la Educación y la Filosofía. Voy a tomar el problema de una manera bastante simplificada y, por decirlo así, polarizada,llevándolo a dos consideraciones muy extremadas -pero no extremistas- sobre el tema de la Educación.
RESPONSABILIDAD SOCIAL DEL INTELECTUAL Y OTRAS RESPONSABILIDADES
Authors: Vásques A. Tomás
Published: August 2017

Estanislao Zuleta fue ante todo un intelectual. Un hombre que “se atrevió a pensarpor sí mismo”. Que elogiando “aguerridamente” las dificultades y los escollos,desafiando las adversidades propias de nuestro medio cultural, logró abrirse pasoconquistando un merecido lugar entre los pensadores colombianos del presentesiglo.
LA CIENCIA LINGUISTICA, UNA DOBLE EXPECTATIVA PARA EL DOCENTE DE LENGUAS
Authors: Tobón de Castro Lucía
Published: August 2017

La falta de presencia de la universidad en la solución de los problemas nacionaleso el divorcio que existe entre los planes de desarrollo propuestos a nivel nacional ylas metas y propósitos que orientan el trabajo universitario son temas que a todospreocupa. Y como corolario de esta inquietud general, es frecuente escuchar aquienes se dedican a la actividad intelectual formularse preguntas como: ¿por quéla universidad colombiana no ha hecho de la investigación un propósitoinstitucional? Ó ¿por qué la investigación no es parte fundamental del diarioquehacer de las instituciones universitarias en Colombia?
LA NOVELA DE LOS MERCADERES
Authors: Arévalo Guillermo Alberto
Published: August 2017

El tema de la participación de los escritores en la televisión se ha convertido,desde hace unos años, en frecuente tópico de conversaciones, entrevistas,críticas y especulaciones, tanto entre los aficionados al comentario farandulerocomo en los medios académicos. Si bien en la mayoría de los casos se ha dadoprioridad a las exculpaciones de los implicados, no faltan los elementos que danpie a una polémica que, pensamos, resulta útil para la precisión de conceptosacerca del oficio literario que hoy por hoy circulan con alegría a través de periódicosy revistas de la más diversa índole.
Etnohistoria de la hoja de coca: las crónicas de indias 1492-1789
Authors: Vásquez Manuel Horacio
Published: August 2017

A través de una lectura y análisis de más de sesenta Crónicas de Indias y algunas Fuentes Impresasubicadas entre 1492-1789 se trata de realizar una aproximación etnohistórica sobre unos de los primeros testimoniosescritos que surgieron sobre la hoja de coca bajo la pluma de escritores europeos y americanos. Se puedeapreciar la división conceptual que se realiza entre los términos “Cronista” y “Autor” observando los avances einconvenientes que algunos investigadores han encontrado al abordar estas temáticas y exponiéndose los diferentesaspectos que no habían sido dilucidados anteriormente sobre la hoja de coca. Tomando precauciones derealizar una ubicación temporal y espacial lo más precisa posible gracias a las informaciones extraidas de losdocumentos analizados, se levanta con ellos un mapa y una lista que evidencia el vasto espacio en el que esteproducto vegetal estuvo presente en el actual territorio de la América Latina en la época pre-colombina y postcolombina.
Para analizar la minificción
Authors: Zavala Lauro
Published: August 2017

Este artículo se desarrolla en cinco apartados, con el propósito de describir las características de unnuevo género literario, la minificción. En el primero, se esclarece la diferencia entre minicuento y minificción; enel segundo, se establece la distinción entre la literatura moderna y la posmoderna; en el tercero, se evidenciadicha distinción a través de la relectura de los autores canónicos de la minificción mexicana; en el cuarto, seseñalan las características que permiten analizar la minificción moderna y la posmoderna, además, se formulanseis interrogantes básicos para realizar este análisis, y en el último apartado, a manera de conclusión, este génerose concibe como el antivirus de la literatura, puesto que ayuda a resolver problemas de congestionamientocrónico de las costumbres de lectura, agilizando las vías para la crítica y facilitando la libre circulación deconvenciones genéricas y de su posible reformulación lúdica en cada lectura.
Computers and EFL Classes: A Way to Promote Autonomous Learning
Authors: Campo Collante Emma
Published: August 2017

El propósito de este artículo es destacar la importancia del uso de las tecnologías de punta en elaprendizaje de una lengua extranjera. En la primera parte, se presentan las ventajas del uso del computadortanto para los discentes como los docentes. Además, se establecen dos aspectos directamente relacionadoscon éste como lo son el papel del docente y el aprendizaje autónomo. Posteriormente, se plantean algunassugerencias para implementar esta tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.Finalmente, se dan a conocer las implicaciones pedagógicas al utilizar estas herramientas metodológicas eneste proceso.
La noción de juego en Bourdieu: Una posibilidad para la pedagogía de la literatura
Authors: Cárdenas Fonseca Pedro
Published: August 2017

Este artículo pretende hacer un acercamiento al concepto de juego elaborado por Pierre Bourdieu, apartir de la comprensión y caracterización de su noción, y la interpretación de los demás conceptos básicos desu propuesta teórica. Además, propone algunos planteamientos, actividades y estrategias que pueden ser útiles enla acción pedagógica de la literatura, la lectura y el lenguaje.
Aproximación al concepto de transposición didáctica
Authors: Ramírez Bravo Roberto
Published: August 2017

Este artículo presenta la noción de transposición didáctica (en adelante TD) y las implicacionescontextuales que la misma tiene. Desde una perspectiva analítica, propone las funciones, los procedimientos, lasoperaciones y las relaciones que el proceso de transposición didáctica supone.
La escala local y la dimensión del lugar como alternativas para la enseñanza de la geografía escolar y la formación ciudadana
Authors: Córdoba Harold
Published: August 2017

Este artículo presenta las categorías de local y lugar como alternativas para la enseñanza de lageografía escolar. En la introducción se menciona la necesidad de acercar el desarrollo de la geografía académicacon la geografía que se enseña en el escenario de la escuela. A continuación, se realiza una exploración sobre lasituación de la enseñanza de la geografía con el objetivo de hacer un breve balance sobre su estado y nutrir lasposibles alternativas frente a los problemas que atañen a la enseñanza de dicha disciplina. Luego, se plantean lascategorías de la escala local y la dimensión del lugar desde el reconocimiento del espacio geográfico cotidiano, apartir de las teorías de la geografía de la percepción y la estructuración. Por último, el artículo hace menciónsobre las posibilidades que se ofrecen al abordar estas dos categorías en el proceso de la formación ciudadana.
El hipertexto William Shakespeare: una experiencia didáctica como material de apoyo para los cursos de literatura en lengua inglesa en la Universidad Pedagógica Nacional, UPN
Authors: Osorio de Parra Bertha , Gómez Luis Fernando
Published: August 2017

Este artículo muestra la experiencia llevada a cabo con la implementación del material didácticohipermedial William Shakespeare en algunos espacios académicos de literatura en lengua inglesa en el Departamentode Lenguas de la UPN. El hipertexto William Shakespeare tiene como propósito didáctico fundamentalbrindarle al alumno un ambiente de aprendizaje en el que pueda desarrollar sus competencias lingüísticas yliterarias en inglés, así como construir su propio conocimiento. La razón por la cual se presenta esta experienciapedagógica es la de compartir y mostrar a los profesores de literatura en lengua inglesa el beneficio que aportaeste tipo de material didáctico.
¿Qué significa ser filósofo?
Authors: Herrera Restrepo Daniel
Published: August 2017

Después de una breve reseña histórica acerca de lo que es la filosofía, el texto ofrece algunos elementospara responder a la pregunta ¿Qué significa ser filósofo?, haciendo énfasis en su función de educadory su contribución al proyecto de autoliberación y autorrealización humanas.
Las relaciones móviles entre teoría y práctica
Authors: Mejía Escobar Jorge Antonio
Published: August 2017

Haciendo uso de diversas analogías entre las formas de aproximación al conocimiento y aquellas usadaspor los gladiadores al enfrentan entre sí; entre la construcción arquitectónica y la de argumentos discursivos,y otras, el texto aborda la pregunta sobre las posibilidades, incluso la necesidad, de privilegiar a unas formas deconocimiento sobre otras. Las tensiones y conexiones fundamentales entre pensamiento y acción, entre theoria ypraxis, se verán entonces como resultado de necesidades concretas de nuestras sociedades y como posibilidadespara la construcción de nuevas prácticas de producción social de sentido.
Création et validation d’un environnement virtuel pour l’apprentissage de langues
Authors: Rodríguez Claudia Peláez
Published: August 2017

Diseño y validación de un ambiente virtual para el aprendizaje semiautodirigido de lenguasEn este proyecto de investigación se han desarrollado y configurado mediaciones tecnológicas1 parael fomento del trabajo académico autodirigido. En principio, se ha pretendido combinar un conjunto derecursos tradicionales y otros de calidad digital para hospedarlos en un ambiente virtual de código abierto(Plataforma Moodle). Este ambiente de formación ha de estar en capacidad de fomentar trabajo académicoen diversas modalidades (presencial, a distancia, individual, grupal, sincrónico, asincrónico, etc.),que procure atender la diversidad de estilos cognitivos y a la vez satisfacer las necesidades lingüísticasde los educandos del Departamento de Idiomas de la Universidad Libre. En la segunda fase del proyectopondremos a disposición de los estudiantes de primer semestre el ambiente virtual con el fin de iniciarla aplicación de instrumentos para la recolección de datos y la elaboración de metadatos por medio deprotocolos verbales alojados en la misma plataforma. Esto nos permitirá analizar la percepción de losestudiantes referente al trabajo con mediaciones tecnológicas y, con base en los resultados, definirmás claramente los criterios útiles en el desarrollo de ambientes de aprendizaje mediados por redes ycomputadores. Una vez analizados los datos, se procederá a la evaluación y a los ajustes pertinentespara la entrega de los resultados finales del proyecto.
Lingüística del lenguaje: hacia una pedagogía de la escritura
Authors: Cárdenas Páez Alfonso
Published: August 2017

En este artículo se discute el papel pedagógico de los enfoques sistemáticos del lenguaje y sepropone, con base en una investigación, la necesidad de repensar la naturaleza y funciones dellenguaje con el fin de fundamentar la formación educativa basada en cuatro procesos pedagógicos:pensamiento, interacción, lectura y escritura. En concreto, se centra en la importanciaque las competencias de pensamiento tienen en el desarrollo de la escritura.
Habilidades metacomprensivas en estudiantes de profesorado: la formulación de preguntas
Authors: Arnoux Elvira , Nogueira Sylvia , Silvestri Adriana
Published: August 2017

Ante las crisis de la institución escolar y las propuestas recurrentes de reformas de leyes educativas,resulta imprescindible la elaboración de diagnósticos sobre problemas de alumnos y docentes,entre otras cuestiones. Para hacer un aporte en este sentido, un equipo de investigación dirigidopor la profesora Elvira Arnoux, en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires, hadiseñado y administrado una encuesta sobre lectura y una prueba de comprensión y metacomprensiónpara un nivel de educación superior que ha sido objeto de escasos trabajos de investigación:los alumnos de institutos de formación docente para los niveles inicial, primario y secundario de laprovincia de Buenos Aires (Argentina). En el presente artículo se presenta esa prueba y se exponenlos resultados de la sección en que se evalúa metacomprensión, centrada, en este caso, en laformulación de preguntas, uno de los componentes fundamentales en el aprendizaje de estrategiascomprensivas. El análisis revela que los futuros docentes tienen competencias metacognitivas bajas,ilusión de conocimiento y serias dificultades para, a partir de un texto escrito, hacer preguntas quesuperen la aclaración de problemas léxicos. Del diagnóstico se infieren posibles característicasde la enseñanza de la lectura que desarrollarán los futuros docentes.
Integración de las tecnologías de la información y la comunicación para la enseñanza de la lengua
Authors: Herrera Yudi
Published: August 2017

En el presente artículo se realiza una revisión sobre la integración de las TIC para la enseñanzade la lengua. Este texto se estructura en tres secciones en las cuales se promueve el usoeducativo de las nuevas tecnologías como herramientas cognitivas, es decir, cuya funcionalidadsea ampliar, potenciar y reorganizar las capacidades de los estudiantes no como simplecontenedor o transmisor de información.Además se presenta una propuesta de análisis del software educativo desde el enfoquepedagógico, privilegiando a aquellos que promuevan el aprendizaje reflexivo. Finalmente, sedescriben tres propuestas para integrar las TIC para la enseñanza de las lenguas por mediode simuladores, WebQuest y Wikis.
Estrategias y enseñanza-aprendizaje de la lectura
Authors: Santiago Galvis Álvaro William , Castillo Perilla Myriam Cecilia , Morales Dora Luz
Published: August 2017

En este texto se abordan algunos de los desarrollos conceptuales que sirven de sustentoteórico al proyecto “Diseño, elaboración y validación de una propuesta para la didáctica dela lectura fundamentada en metacognición”, los cuales están relacionados con la noción delectura que subyace al trabajo, las estrategias (cognitivas y metacognitivas) y su papel en ladidáctica de la lectura; de igual forma, se presentan algunos aspectos relacionados con eldiseño de la propuesta didáctica como tal, en lo que tiene que ver con la unidad didáctica, laplanificación didáctica y los elementos que la conforman.
Panorama de los estudios sobre aprendizaje de palabras en el habla de los niños de los doce meses a los cuatro años de edad
Authors: Arias Nicolás , Morales Barbarita
Published: August 2017

Esta es una revisión de estudios empíricos sobre el aprendizaje de nuevas palabras en niñosque comienzan a hablar. Se destacan tres grandes momentos en estos estudios. En el momentoinicial, en la década de 1970, los estudios están sujetos al estudio del significado en distintostipos de palabras. En el segundo momento (década de 1980) se estudia la relación entre el uso denuevas palabras y expresiones verbales, y el desarrollo de conocimientos distintos al lenguaje.En el último momento (desde 1990 hasta la actualidad) hay un despliegue de perspectivas conceptualesy de dispositivos experimentales en este campo de estudio. Es importante revisar enla investigación posterior algunos temas descuidados aún: el uso de palabras en oraciones, lasdefiniciones precisas de las categorías gramaticales para clasificar palabras y las relacionesdel aprendizaje de nuevas palabras con el resto del desarrollo del lenguaje en el niño.