bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA WAYANG KARTUN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III PADA PELAJARAN IPS MATERI JENIS – JENIS PEKERJAAN SDN PLAMONGANSARI 01 SEMARANG TAHUN AJARAN 2017/2018
Authors: Dewi Ratih Kusuma , Maryadi Maryadi , Wijayanti Arfilia
Published: July 2023

Abstrak: Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasi Berbantu MediaWayang Kartun terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas III pada Pelajaran IPSMateri Jenis-Jenis Pekerjaan SDN Plamongansari 01 Semarang Tahun Ajaran 2017/2018. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh penggunaan metode pembelajaran demonstrasi berbantu media wayang kartun terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS materi jenis – jenis pekerjaan kelas III SDN Plamongansari 01 Semarang tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif desain penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas III SDN Plamongansari 01 Semarang yang terdiridari 38 siswa. Pengambilan sempel dilakukan dengan menggunakan teknik sempling jenuh yakni seluruh anggota populasi. Data penelitian diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah hendaknya model pembelajaran Demonstrasi berbantu media Wayang Kartun dapat dicoba dan diterapkan pada mata pelajaran IPS.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK BERBANTU MEDIA PATUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 05 LONING
Authors: Komariyah Komariyah , Karmila Mila , Subekti Ervina
Published: July 2023

Abstract: Effect of Media-assisted Talking stick Learning Model on Class V Students' Mathematics Learning Outcomes of SDN 05 Loning.  This study aims to determine the effect of sculpture media-assisted talking stick learning model on the results of mathematics learning in class V students of SDN 05 Loning. This study involved all fifth grade students of Loning Elementary School 05. This type of research is quantitative with the experimental method and Pre-Experimental Designs (nondesigns) design. The form of research design used is one-group pretest-posttest design. Data on Mathematics learning outcomes, collected by the test method while the instruments used are objective tests. The collected data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistics namely t-test. The results showed that there were differences in learning outcomes between students who were learning with a medium sculpture-assisted talking stick learning model with students learning with conventional learning models.  Keywords: Model Talking stick Learning, Result of Learning Mathematics  Abstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Talking stick Berbantu Media Patung Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 05 Loning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran talking stick berbantu media patung terhadap hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 05 Loning. Penelitian ini melibatkan semua siswa kelas V SDN 05 Loning. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pre-Experimental Designs (nondesigns). Bentuk desain penelitian yang digunakan adalah one-group pretestposttest design. Data hasil belajar Matematika, dikumpulkan dengan metode tes sedangkan instrumen yang digunakan berupa tes objektif. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu ujit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran talking stick berbantu media patung dengan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.  Kata Kunci : Model Talking stick, Hasil Belajar Matematika
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING BERBANTU MEDIA WAYANG TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 01 SIDOMULYO KENDAL
Authors: Dewiyaningsih Anida Mauluvi , Saputra Henry Januar Saputra Januar , Widyaningrum Ari
Published: July 2023

Abstract: Influence of Learning Snowball Throwing Assisted Media Puppet on Student Learning Result of Social Science Class IV SDN 01 Sidomulyo Kendal. The type of this research is quantitative research with the design of this research is One-Group Pretest-Posttest Design. The population in this study is all students of class IV SD Negeri 01 Sidomulyo academic year 2017/2018. The sample taken is 23 students of class IV. The data in this study was obtained through tests, documentation, and observation. The result of hypothesis testing on the learning result showed that 5,345 and with 5% significant level. Because, that is 5,345> 2,080 then Ha accepted meaning, Snowball Throwing learning model assisted Puppet media influential on the results of learning social sciences grade IV SDN 01 Sidomulyo.Keywords: Snowball Throwing Model, Puppet Media, Learning Outcomes of Social ScienceAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantu Media Wayang terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SDN 01 Sidomulyo Kendal. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 01 Sidomulyo tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 23 siswa kelas IV. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan observasi. Hasil pengujian hipotesis pada hasil belajar IPS siswa menunjukan bahwa thitung 5,345 dan ttabel 2,080 dengan taraf signifikan 5%. Karena thitung > ttabel yaitu 5,345> 2,080 maka Ha diterima artinya, model pembelajaran Snowball Throwing berbantu media Wayang berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN 01 Sidomulyo.Kata Kunci: Model Pembelajaran Snowball Throwing, Media Wayang, Hasil Belajar IPS
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN 3 DOKORO WIROSARI
Authors: Arenita Friesca Candra , Prasetiyo Prasetiyo , Budiman M. Arief
Published: July 2023

Abstract: The Influence of Numbered Head Together (NHT) Learning Models on Learning Outcomes and Student Activity in Science Subjects in Class V State Elementary School 3 Dokoro Wirosari. This study aims to determine the significant effect of Numbered Head Together (NHT) learning models on learning outcomes and student learning activeness in science subjects in grade V of Dokoro 3 State Elementary School. This type of research is a quantitative research in the form of Pre-Experimental Design with the type of One Group Pretest-Posttest. The population of this study were all students in grade V SDN 3 Dokoro 2017/2018. The sample taken was 20 students. The data in this study were obtained through tests, documentation, and questionnaires. Based on the results of the study it can be concluded that Ha is accepted, meaning the Numbered Head Together learning model has an effect on learning outcomes and active learning of science in fifth grade students of Dokoro 3 State Elementary School.Keyword: Numbered Head Togegther, Learning outcomes, Learning activenessAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar dan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SDN 3 Dokoro Wirosari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) terhadap hasil belajar dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Dokoro. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Eksperimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 3 Dokoro 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 20 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan angket. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, artinya model pembelajaran Numbered Head Together berpengaruh terhadap hasil belajar dan keaktifan belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Dokoro.Kata Kunci: Numbered Head Togegther, Hasil belajar, Keaktifan belajar
DESKRIPTIF BUDAYA MEMBACA MELALUI GEROBAK BACA UNTUK MENUMBUHKAN BUDI PEKERTI SISWA SD NEGERI PEKUNDEN SEMARANG
Authors: Hapsari Novri , Listyarini Ikha
Published: July 2023

Abstract: Descriptive Culture of Reading Through Reading Carts to Grow Characteristic Students of Pekunden Elementary School Students in Semarang. This study aims to describe the reading culture in Pekunden Public Elementary School in Semarang and find out how the Reading Cart can foster the character of Pekunden Elementary School students in Semarang. This study involved several teachers and students in grades IV and V of Pekunden Elementary School Semarang. This type of research is qualitative research with the steps put forward by Lexy J.Moleong (2016). The data in this study were obtained from observation, interviews, and documentation. The result of the study showed that the implementation of reading culture in the State Elementary School Pekunden Semarang has been running well, not only held indoors but also outdoors (open space).Keyword : Reading Culture, Reading Cart, Character.Abstrak : Deskriptif Budaya Membaca Melalui Gerobak Baca untuk Menumbuhkan Budi Pekerti Siswa SD Negeri Pekunden Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan budaya membaca di SD Negeri Pekunden Semarang dan mengetahui bagaimana Gerobak Baca dapat menumbuhkan budi pekerti siswa SD Negeri Pekunden Semarang. Penelitian ini melibatkan beberapa guru dan siswa kelas IV dan V SD Negeri Pekunden Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan langkah-langkah yang di kemukakan oleh Lexy J.Moleong (2016). Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan budaya membaca di SD Negeri Pekunden Semarang telah berjalan dengan baik, tidak hanya dilaksanakan di dalam ruangan melainkan juga di luar ruangan (tempat terbuka).Kata Kunci : Budaya Membaca, Gerobak Baca, Budi Pekerti.
PENGARUH MODEL THINK PAIR SHARE TEMA EKOSISTEM SUBTEMA 1 BERBANTU MEDIA POKI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN PENGARADAN 02 BREBES
Authors: Sulistiyawati Indah , Rustopo Rustopo , Mudzanatun Mudzanatun
Published: July 2023

Abstract: Influence of Learning Snowball Throwing Assisted Media Puppet onStudent Learning Result of Social Science Class IV SDN 01 Sidomulyo Kendal.The purpose of this study was to determine the effect of the Think Pair Share modelon the theme of Subtitles 1 with the help of Poki media on the learning outcomes ofthe fifth grade students of SDN Pengaradan 02 Brebes. This type of research isquantitative with the experimental method and Pre-Experimental Design. Thesamples taken were all fifth grade students totaling 30 students using theNonprobability Sampling technique in the form of saturated sampling. The results ofthe study showed that there were differences in learning outcomes between studentswho were learning with the Tree Teka-Puzzle (POKI) media-assisted Think PairShare learning model with students learning with conventional learning models.Keywords: Think Pair Share Model, Media Tree Puzzle (POKI), LearningOutcomesAbstrak: Pengaruh Model Think Pair Share Tema Ekosistem Subtema 1Berbantu Media Poki Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Pengaradan02 Brebes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model ThinkPair Share tema ekosistem subtema 1 berbantu media Poki terhadap hasil belajarsiswa kelas V SDN Pengaradan 02 Brebes. Jenis penelitian ini adalah kuantitatifdengan metode eksperimen dan Pre-Eksperimental Design. Sampel yang diambiladalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 siswa dengan menggunakan teknikNonprobability Sampling berbentuk sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkanbahwa terdapat perbedaan hasil belajar anatara siswa yang belajar dengan modelpembelajaran Think Pair Share berbantu media Pohon Teka-teki (POKI) dengansiswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci: Model Think Pair Share, Media Pohon Teka-teki (POKI), HasilBelajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN KANDRI 02 SEMARANG
Authors: Faizah Magfirotul Faizah , Prasetiyawati Dwi , Widyaningrum Ari Widyaningrum
Published: July 2023

Abstract: Influence of Learning Models Make a Match Helped with MediaPuzzles Against Srudent Learning Outcomes of Class V SDN Kandri 02Semarang. The aim to be achieved in this study was to determine the effect of theMake a Match learning model with puzzle-assisted learning outcomes of Class Vstudents of SDN Kandri 02 Semarang. This type of research is a quantitativeresearch in the form of Pre-Experimental Design with the design of One-GroupPretest-Posttest Design. The subject of this research was the fifth grade students,totaling 20 students. The data in this study were obtained through interviews,observation, tests and documents. Based on the t test of one sample, the result oftcount> ttable is 8,177>2,086 at a significance level of 5%, so Ha is accepted, it canbe concluded that there is an influence in the use of the model.Keyword: Make a Match, Puzzle Media, Learning OutcomesAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Make a Match Berbantu Media PuzzleTerhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Kandri 02 Semarang. Tujuan yanghendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh modelpembelajaran Make a Match berbantu puzzle terhadap hasil belajar siswa Kelas VSDN Kandri 02 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalambentuk Pre-Eksperimental Design dengan rancangan One-Group Pretest-PosttestDesign. Sebjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 20 siswa. Datadalam penelitian ini diperoleh melalui wawancara, observasi, tes dan dokumen.Berdasarkan uji t satu sampel diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 8,177 > 2,086 padataraf signifikan 5% maka Ha diterima berarti dapat disimpulkan bahwa ada pengaruhdalam penggunaan model Make a Match berbantu media puzzle terhadap hasilbelajar siswa kelas V SDN Kandri 02 Semarang.Kata Kunci: Make a Match, Media Puzzle, Hasil Bela
PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING DENGAN FORMASI TEMPAT DUDUK CORAK TIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN KABONGAN KIDUL REMBANG
Authors: Suryaningtyas Shinta Ayu , Khoiri Nur , Subekthi Ervina Eka
Published: July 2023

Abstract: Influence of Quantum Learning Model With Sitting Formation ofTeam Towards Students Learning Outcomes of Class IV SDN Kabongan KidulRembang. This study aims to determine the effect of the application of learningmodel of quantum learning with the formation of the team style seating on the resultsof fourth grade students of SDN Kabongan Kidul Rembang. This type of research isquantitative research type experiment with pre-experimental design type that is onegrouppretest-posttest design. The population of this research is the fourth gradestudents at SDN Kabongan Kidul Rembang. The sample of this research is allstudents of grade IV SDN Kabongan Kidul Rembang academic year 2017/2018which amounted to 35 students. Data collection using interviews, tests, observationsand documentation. The research results obtained pretest average of 59.65 while theaverage posttest of 83.71. So it can be concluded that the quantum learning modelwith the formation of the seating pattern of the team has an effect on the students'achievement of fourth grade SDN Kabongan Kidul Rembang.Keyword : Quantum Learning Model, Seating Formation, Learning OutcomesAbstrak : Pengaruh Model Quantum Learning Dengan Formasi Tempat DudukCorak Tim Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Kabongan KidulRembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan modelpembelajaran quantum learning dengan formasi tempat duduk corak tim terhadaphasil belajar siswa kelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang. Jenis penelitian iniadalah penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan jenis pre-experimental designyakni one-group pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelasIV di SDN Kabongan Kidul Rembang. Sampel penelitian ini yaitu semua siswasiswikelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang tahun ajaran 2017/2018 yangberjumlah 35 siswa. Pengambilan data menggunakan wawancara, tes, observasi dandokumentasi. Hasil penelitan diperoleh rata-rata pretest yaitu sebesar 59,65sedangkan hasil rata-rata posttest sebesar 83,71. Jadi dapat disimpulkan modelquantum learning dengan formasi tempat duduk corak tim berpengaruh terhadaphasil belajar siswa kelas IV SDN Kabongan Kidul Rembang.Kata Kunci : Model Quantum Learning, Formasi Tempat Duduk, Hasil Belajar
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN MIND MAPPING DAN PICTURE AND PICTURE BERBANTU MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Authors: Pratami Ainunnisa Nabila , Shodiqin Ali , Listyarini Ikha
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of Mind Mapping and Picture and Picture LearningModels assisted by Media Puzzle on Learning Outcomes of Class V ElementarySchool Students. This study aims to determine the effectiveness of the MindMapping and Picture and Picture learning models supported by Puzzle media on thelearning outcomes of fifth grade students in science subjects in Doropayung 02Elementary School, Pati Regency. This type of research is an experimental typequantitative research with posttest only control design technique. The population ofthis study was fifth grade students at SD Negeri Doropayung 02 Pati Regency.Retrieving data using observation, documentation and multiple choice tests. Inhypothesis 1 there are differences in student learning outcomes in Heat or HeatTransfer material. In hypothesis 2, it is found that the Mind Mapping learning modelis better than the conventional learning model. In hypothesis 3 it was found that thePicture and Picture learning model was better than the conventional learning model.In hypothesis 4, it is found that the Mind Mapping learning model is better than thePicture and Picture learning model. This shows the use of the Mind Mapping modeland Picture and Picture media-assisted Puzzle effective on the learning outcomes ofstudents of science subjects.Keyword : Mind Mapping, Picture and Picture, Puzzle Media, Learning OutcomesAbstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Mind Mapping dan Picture andPicture berbantu Media Puzzle terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SekolahDasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model pembelajaranMind Mapping dan Picture and Picture berbantu media Puzzle terhadap hasil belajarsiswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SD Negeri Doropayung 02 KabupatenPati. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif tipe eksperimen dengan teknikposttest only control design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V di SDNegeri Doropayung 02 Kabupaten Pati. Penggambilan data menggunakan observasi,dokumentasi dan test pilihan ganda. Pada hipotesis 1 terdapat perbedaan hasilbelajar siswa pada materi Perpindahan Kalor atau Panas. Pada hipotesis 2 diperolehbahwa model pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada model pembelajarankonvensional. Pada hipotesis 3 diperoleh bahwa model pembelajaran Picture andPicture lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Pada hipotesis 4diperoleh bahwa model pembelajaran Mind Mapping lebih baik daripada modelpembelajaran Picture and Picture. Hal ini menunjukkan penggunaan model MindMapping dan Picture and Picture berbantu media Puzzle efektif terhadapkemampuan hasil belajar siswa mata pelajaran IPA.Kata Kunci : Mind Mapping, Picture and Picture, Media Puzzle, Hasil Belajar
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SEMESTER II KELAS III SD N CANDI 01 SEMARANG
Authors: Fatmawati Umy
Published: July 2023

Abstract: Effect Of Snowball Throwing Learning Model On Learning ResultsIPS Semester II Class III SD N Candi 01 Semarang. The purpose of this studywas to determine the application of snowball throwing model has an effect on thelearning outcomes of IPS students of class III SD Candi 01 Semarang. This type ofresearch is quantitative research in the form of True Experimental Design withdesign research Pretest-Post test Control Group Design. The sample of research is allstudents of class III SD Candi 01 Semarang academic year 2017/2018 whichamounted to 26 people in class III A and 26 people in class III B. The research resultobtained average posttest of control class that is class III A equal to 83, 30 whileclass III B as an experimental class of 90.19. Based on the results of research anddata analysis through t test calculation obtained value t_hitung = 2.35 and t_tabel =1.68. Because t_count> t_tabel, Ha accepted. So it can be concluded that the modelof snowball throwing has an effect on the learning result of IPS students of class IIISD Candi 01 Semarang.Keyword : Snowball Throwing, Learning Result, IPSAbstrak : Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap HasilBelajar IPS Semester II Kelas III SD N Candi 01 Semarang. Tujuan penelitianini adalah untuk mengetahui penerapan model snowball throwing berpengaruhterhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SD Candi 01 Semarang. Jenis penelitian iniadalah penelitian kuantitatif dalam bentuk True Eksperimental Design dengan desainpenelitian Pretest-Posttest Control Grup Design. Sampel penelitian adalah semuasiswa-siswi kelas III SD Candi 01 Semarang tahun ajaran 2017/2018 yangberjumlah 26 orang di kelas III A dan 26 orang di kelas III B. Hasil penelitandiperoleh rata-rata posttest kelas kontrol yaitu kelas III A sebesar 83,30 sedangkankelas III B sebagai kelas eksperimen sebesar 90,19. Berdasarkan hasil penelitiandan analisis data melalui perhitungan uji t diperoleh nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 = 2,35 dan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 =1,68. Karena 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔>𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙, Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan model snowballthrowing berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas III SD Candi 01Semarang.Kata Kunci : Snowball Throwing, Hasil Belajar, IPS
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN IPA DI MIN GLUGUR DARAT II MEDAN
Authors: Ananda Lala Jelita , Fatia Devi
Published: July 2023

Abstract: Use of Audio Visual Media In Learning Science In Min Glugur DaratII Medan. This research was conducted at MIN Glugur Darat II Medan by giving aquestionnaire to the teachers MIN Glugur Darat II Medan. This type of research is adescriptive study to see the use of audio visual media in science learning at MINGlugur Darat II Medan. The research results obtained are audio visual media at MINGlugur Darat II Medan not yet available, but the procurement of these media iscurrently held by teachers in the form of laptops, notebooks and HPs then studentssee directly from the media, consequently learning becomes less effective. The useof audio visual media that is applied in schools is still not diverse, which has beenused only in the form of films and slides, no other form has been applied.Keywords: Audio Visual Media, Science LearningAbstrak: Penggunaan Media Audio Visual dalam Pembelajaran IPA di MINGlugur Darat II Medan. Penelitian ini dilaksanakan di MIN Glugur Darat IIMedan dengan memberikan angket pada guru-guru MIN Glugur Darat II Medan.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif untuk melihat penggunaan mediaaudio visual dalam pembelajaran IPA di MIN Glugur Darat II Medan. HasilPenelitian yang diperoleh adalah Media audio visual di MIN Glugur Darat II Medanbelum tersedia, namun pengadaan media tersebut untuk saat ini diadakan oleh paraguru berupa laptop, notebook dan HP kemudia siswa melihat langsung dari mediatersebut, akibatnya pembelajaran menjadi kurang efektif. Penggunaan media audiovisual yang diterapkan di sekolah masih belum beragam, yang pernah digunakanhanya berupa film dan slide, belum ada bentuk yang lain diaplikasikan.Kata Kunci : Media Audio Visual, Pembelajaran IPA
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTU MEDIA JANGTOR TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IV MI TARBIYATUL BANIN PERKALONGAN KABUPATEN PATI
Authors: Alaika Asykar Luthfan
Published: July 2023

Abstract: Effectiveness of Jangtor Media Think Pair Share Learning Model onthe Ability to Solve Mathematical Problems in Grade IV Students of MITarbiyatul Banin Pekalongan Pati Regency. The purpose of this study was todetermine the effectiveness of the think pair share learning model assisted by themedia in improving students' mathematical problem solving skills in FPB and KPKmaterial. This type of research is to use the Pre Experimental Design that is used isthe One Group Pretest-Posttest Design. The study population was all MI TarbiyatulBanin Pekalongan students in the academic year 2017/2018. The sample taken was32 fourth grade students. The data in this study were obtained through observation,interviews, tests, and documentation. The results of the study obtained the averagepretest of 40.62 and the posttest average of 77.34. The results of the problem solvingcompleteness test analysis of students showed reaching KKM (70). So it can beconcluded that the media-assisted tps model is effective for improving mathematicalproblem-solving skills of fourth grade students at MI Tarbiyatul Banin PekalonganPati Regency.Keyword : Think Pair Share, Jangtor Media, Problem Solving CapabilitiesAbstrak : Keefektifan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantu MediaJangtor Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa KelasIV MI Tarbiyatul Banin Pekalongan Kabupaten Pati. Tujuan dalam penelitianini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran think pair shareberbantu media jangtor dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalahmatematika siswa pada materi FPB dan KPK. Jenis penelitian ini adalahmenggunakan Pre Experimental Desaign yang digunakan adalah One Group Pretest-Posttest Desaign. Populasi penelitian adalah seluruh siswa MI Tarbiyatul BaninPekalongan tahun pelajaran 2017/2018. Sampel yang diambil adalah 32 siswa kelasIV. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, wawancara, tes, dandokumentasi. Hasil penelitian diperoleh rata-rata pretest 40,62 dan rata-rata posttest77,34. Hasil analisis tes ketuntasan pemecahan masalah siswa menunjukkanmencapai KKM (70). Jadi dapat disimpulkan bahwa model tps berbantu mediajangtor efektif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematikasiswa kelas IV MI Tarbiyatul Banin Pekalongan Kabupaten Pati.Kata Kunci : Think Pair Share, Media Jangtor, Kemampuan Pemecahan Masalah
PENGEMBANGAN MEDIA KOHIRAN “KOTAK HITUNG CAMPURAN” BERBANTU MODEL PAIR CHECKS TERHADAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI OPERASI HITUNG CAMPURAN KELAS V DI SEKOLAH DASAR
Authors: Pratama Yoga Anugrah
Published: July 2023

Abstract: Kohiran Media Development "Mixed Counting Box" is assisted byModel Pair Checks on Mathematics Subjects for Mixed Calculations in Class Vof Elementary School. The purpose of this study was to develop Kohiran media(Mixed Counting Box) assisted by a pair check model that was suitable for use inmath lessons in mixed counting operation material in fifth grade elementary schoolstudents. This research uses research methods and procedures according to Borg andGall conducting preliminary studies, planning, developing product drafts, initial fieldtrials, revisions to major products. The technique of collecting data uses observation,interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis techniques used indevelopment are quantitative descriptive analysis techniques. The results of the studyshowed that the Kohiran media (Mixed Counting Box) was very suitable for use inMathematics learning mixed counting operation material in class V SD.Keyword : Kohiran Media (Mixed Calculating Box), Pair Check ModelAbstrak : Pengembangan Media Kohiran “Kotak Hitung Campuran”Berbantu Model Pair Checks Terhadap Mata Pelajaran Matematika MateriOperasi Hitung Campuran Kelas V di Sekolah Dasar. Tujuan penelitian iniadalah mengembangkan media Kohiran (Kotak Hitung Campuran) berbantu modelpair check yang layak digunakan untuk pelajaran matematika materi operasi hitungcampuran pada siswa kelas V SD. Penelitian ini menggunakan metode dan prosedurpenelitian menurut Borg and Gall melakukan studi pendahuluan, perencanaan,pengembangan draf produk, uji coba lapangan awal, revisi produk utama. Teknikpengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi.Teknik analisis data yang di gunakan dalam pengembangan adalah teknik anaisisdeskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Kohiran (KotakHitung Campuran) sangat layak digunakan dalam pembelajaran Matematika materioperasi hitung campuran pada kelas V SD.Kata Kunci : Media Kohiran (Kotak Hitung Campuran), Model Pair Check
PENINGKATAN KARIR GURU DI SMK SWASTA BM TELADAN MEDAN
Authors: Ambarita Charles Fransiscus
Published: July 2023

Abstract: Teacher Career Improvement in BM Exemplary Private VocationalSchool Medan. Survey Sites at BM Teladan Jl. Pukat IV No. 52, Bantan TimurVillage, Medan Tembung Subdistrict, Medan, North Sumatra. The time of thesurvey was conducted in February 2018. All subjects in the BM ExemplaryVocational School were the subjects in this study. The technique of collecting datathrough interviews and direct observation to the Exemplary BM Vocational Schoolwith speakers, namely the Principal. In the field observation process, there are stillmany teachers who have not been certified even though they have become seniorteachers, there are still many teachers who have not been able to apply various typesof learning models, and many teachers who have not been able to use learningmedia. This problem causes the teacher to hamper in developing his career. Basedon the results of research at the BM Exemplary Private Vocational School, Medan,data obtained that the number of teachers who have carried out professionalizationin the development of teacher careers is still relatively low. Of the 22 teachers therewere only 11 teachers who had made certification.Keywords: Teacher's Career, Teacher Professionalism, Teacher CertificationAbstrak: Peningkatan Karir Guru di SMK Swasta BM Teladan Medan.Tempat Survey di SMK BM Teladan Jl. Pukat IV No. 52, Kelurahan Bantan Timur,Kecamatan Medan Tembung, Medan, Sumatera Utara. Waktu survey dilakukanpada Februari 2018. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah semua guru diSMK BM Teladan. Teknik pengambilan data melalui wawancara dan observasilangsung ke SMK BM Teladan dengan narasumber yaitu Kepala Sekolah.Padaproses observasi dilapangan ditemukan masih banyak guru yang belum sertifikasimeskipun sudah menjadi guru senior, masih banyaknya guru yang belum mampumenerapkan berbagai macam model pembelajaran, dan masih banyak guru yangbelum dapat menggunakan media pembelajaran. Permasalahan inilah yangmenyebabkan terhambatnya guru dalam mengembangkan karirnya. Berdasarkanhasil penelitian di SMK SWASTA BM Teladan Medan, diperoleh data bahwajumlah guru yang telah melaksanakan profesionalisasi dalam perkembangan karirguru masih tergolong rendah. Dari 22 guru hanya terdapat 11 guru yang telahmelakukan sertifikasi.Kata Kunci : Karir Guru, Profesionalitas Guru, Sertifikasi Guru
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 01 WONOPRINGGO PEKALONGAN
Authors: Handayani Etika , Soegeng A.Y. , Agustini Ferina
Published: July 2023

Abstract: Effect of Course Review Horay Learning Model on Mathematics Learning Outcomes of Grade V Students of SDN 01 Wonopringgo Pekalongan. This study aims to determine the effect of learning model course review horay on the results of learning mathematics students of class V SDN 01 Wonopringgo Pekalongan. This type of research used experimental method. The study population is class V consisting of two classes. The samples taken are the VA class as the control class and the VB class as the experimental class. Each class numbered 20 students. In this research the design form used is true experimental design with type pretest-posttest control group design. The data in this research is obtained through observation, test, documentation and interview. Based on Homogeneity Test results with a significant level of 5% then obtained the value x2tabel = 3.84. Because the result of t test shows thitung> ttable then H0 is accepted, so it can be concluded that the learning course course horay model influences the mathematics learning outcomes of grade V SDN 01 Wonoprinngo Pekalongan.Keywords: Influence, Course Review Horay Learning Model, Learning OutcomesAbstrak: Pengaruh Model Pembelajaran Course Review Horay Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDN 01 Wonopringgo Pekalongan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran course review horay terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 01 Wonopringgo Pekalongan. Jenis penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi penelitian adalah adalah kelas V yang terdiri dari dua kelas. Sampel yang diambil yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Dalam penelitian ini bentuk desain yang digunakan adalah true experimental design dengan jenis pretest-posttest control group design. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, tes, dokumentasi dan wawancara. Berdasarkan hasil Uji Homogenitas dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh nilai x2tabel= 3,84. Karena hasil uji t menunjukkan nilai thitung>ttabel maka H0 diterima, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran course review horay berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 01 Wonoprinngo PekalonganKata Kunci : Pengaruh, Model Pembelajaran Course Review Horay, Hasil Belajar
ANALISIS PENGGUNAAN METODE MENDONGENG BERBANTU DIORAMA PADA MAPEL IPA KELAS V SDN 01 SUMBERSOKO KECAMATAN SUKOLILO KABUPATEN PATI
Authors: Kharisma Fera Yuni
Published: July 2023

Abstract: Analysis of the Use of Diorama's Storytelling Method in Class V Science Workshop in SDN 01 Sumbersoko, Sukolilo Subdistrict, Pati Regency. This research was motivated by the lack of interest of students in science lessons. This is because the learning media used are less attractive so that the learning atmosphere is not conducive which can interfere when the learning process takes place. The storytelling method has been carried out by class V teachers so that the fifth grade students in the learning process are not bored and easy to understand which is explained by the teacher so that students 'learning motivation can increase which can increase students' interest in learning towards the Natural Sciences. Based on the results of the research, suggestions that can be conveyed are that in the use of helpful storytelling methods diorama is not only used in class V students, but also students of class I to class VI also use the learning method. So that students are interested in participating in the lesson by not getting bored when in class and can increase student learning motivation. Learning media storytelling method with the help of diorama is an alternative teacher to deliver material during the learning process takes place.Keywords: Storytelling Method, Diorama, ScienceAbstrak: Analisis Penggunaan Metode Mendongeng Berbantu Diorama pada Mapel IPA Kelas V SDN 01 Sumbersoko Kecamatan Sukolilo Kabupaten  Pati. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kurang minatnya siswa terhadap pelajaran IPA. Hal tersebut dikarenakan media pembelajaran yang digunakan kurang menarik sehingga suasana belajar tidak kondusif yang dapat mengganggu pada saat proses pembelajaran berlangsung. Metode mendongeng sudah dilaksanakan guru kelas V agar siswa kelas V dalam proses pembelajaran tidak bosan dan mudah memahami yang diterangkan oleh guru sehingga motivasi belajar siswa meningkat yang dapat meningkatkan minat belajar siswa tehadap Mapel IPA. Berdasarkan hasil penelitian saran yang dapat disampaikan adalah supaya dalam penggunaan metode mendongeng berbantu diorama tidak hanya digunakan pada siswa kelas V saja, tetapi siswa  kelas I sampai kelas VI juga supaya menggunakan metode pembelajaran tersebut. Sehingga siswa tertarik mengikuti pelajaran itu dengan tidak bosan pada saat di kelas dan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Media pembelajaran metode mendongeng dengan berbantu diorama salah satu alternatif guru untuk menyampaikan materi pada saat proses pembelajaran berlangsung.Kata Kunci : Metode Mendongeng, Diodrama, IPA
PENGGUNAAN MEDIA KARTU AKSARA DALAM PEMBELAJARAN AKSARA JAWA DENGAN MODEL JIGSAW PADA SISWA KELAS IV
Authors: Yusmiati Anik , Prasetiyawati Dwi , Ardiyanto Asep
Published: July 2023

Abstract: The Use of Script Media in Javanese Literacy Learning with Jigsaw Model on Grade IV Students. The purpose of this study is to describe the use of media aksara card on learning Java language through jigsaw model in grade 4 students seen from student learning activities, student learning outcomes and student and teacher responses to the use of media and models. The type of this research is qualitative research with descriptive research method. Data obtained by observation, interview, questionnaire and test. Data validity using triangulation method.The result of data analysis shows that the use of media of script card through jigsaw model on learning of Java askara very good. Thus, the media of script cards through the jigsaw model can be used as an alternative teacher in teaching. Keyword : Media Literature Card, Jigsaw Model, Java Literacy Learning Abstrak : Penggunaan Media Kartu Aksara dalam Pembelajaran Aksara Jawa Dengan Model Jigsaw pada Siswa Kelas IV.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penggunaan media kartu aksara pada pembelajaran bahasa jawa melalui model jigsawpada siswa kelas IV dilihat dari aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa dan guru terhadap penggunaan media dan model. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode penelitian deskriptif. Data diperoleh dengan melakukan observasi, wawancara, angket dan tes. Validitas data menggunakan metode triangulasi.Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media kartu aksara melalui model jigsaw pada pembelajaran askara Jawa sangat baik. Dengan demikian, media kartu aksara melalui model jigsaw dapat digunakan sebagai salah satu alternatif guru dalam mengajar.                                                                                                                                                             Kata Kunci : Media Kartu Aksara, Model Jigsaw, Pembelajaran Aksara Jawa
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY (TSTS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI WANTILGUNG BLORA
Authors: Saputri Eka Febrina Sisna , Huda Choirul , Prasetyo Singgih Adhi
Published: July 2023

Abstract:. The Effectiveness of Two Stay Two Stray (Tsts) Learning Model Against Mathematics Learning Outcomes of Grade V Students of Wantilgung Blora Elementary School. This study aims to know and analyze the effectiveness of Two Stay Two Stray (TSTS) learning model to mathematics learning outcomes grade 5 SD Negeri Wantilgung Blora. This research type is quantitative research with True Experimental Design design that used is Pretest-Posttest Control Group Design. The population in this research is all students of class V SD Negeri Wantilgung Blora and SD Negeri Sambonganyar Blora.  Based on theanalysis result of control class study and experimental class by using t test obtained tcount is bigger than ttable that is 4,852 > 1,9. Tcount > Ttable, the hypothesis is accepted. Learning by using Two Stay Two Stray (TSTS) model can improve student learning outcomes significantly, so effectively used in mathematics subjects SD Negeri Wantilgung Blora. Keyword : Effectiveness, Two Stay Two Stray (TSTS), Mathematics Learning Outcomes. Abstrak: Keefektifan Model Pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Wantilgung Blora. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keefektifan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Wantilgung Blora. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan bentuk True Experimental Design, yang digunakan adalah Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Wantilgung Blora dan SD Negeri Sambonganyar Blora. Berdasarkan hasil analisis dari hasil belajar kelas kontrol dan kelas eksperimen dengan menggunakan uji T didapatkan thitung lebih besar dari ttabel yaitu 4,852 > 1,9. Jadi thitung > ttabel, sehingga hipotesis diterima. Pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan, sehingga efektif digunakan pada mata pelajaran matematika SD Negeri Wantilgung Blora. Kata Kunci : Keefektifan, Two Stay Two Stray (TSTS), Hasil Belajar Matematika.
PERILAKU INOVATIF PENGAWAS SEKOLAH DALAM SUPERVISI AKADEMIK PADA SMA DI KABUPATEN DELI SERDANG
Authors: Khairuddin Khairuddin
Published: July 2023

Abstract:Innovative Behavior of School Supervisors in Academic Supervision in Senior High Schools in Deli Serdang Regency. In this study, the researchers analyzed the relationship of innovative behavior of school supervisors in the assessment of school principals and senior high school teachers in Deli Serdang regency. The results of this study indicate the diversity of data acquisition results using the Likert method almost towards strongly agreeing with the dimensions given to principals and high school teachers with a R2 value of 0.55 (55%). Statistical regression results show a close relationship between the average value of the teacher and the principal. The lowest value obtained from this study is in the location of Pancur Batu, this must be improved in the treatment of academic supervision in high schools in Deli Serdang district with a value of 3.97 (Pancur Batu People's Private High School) and 4.01 (Pancur Batu Methodist Private High School).Keywords: Innovative Behavior, School Supervisor, Teacher, LikertAbstrak: Perilaku Inovatif Pengawas Sekolah dalam Supervisi Akademik pada SMA di Kabupaten Deli Serdang. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan analisa hubungan perilaku inovatif pengawas sekolah dalam penilaian kepala sekolah dan guru sekolah menegah atas (SMA) di kabupaten Deli Serdang. Hasil penelitian ini menunjukkan keberagaman hasil perolehan data menggunakan metode likert hampir menuju sangat setuju dengan dimensi yang diberikan kepada kepala sekolah dan guru SMA dengan nilai R2 yaitu 0,55 (55%). Hasil regresi statistik menunjukkan hubungan yang erat antara nilai rata-rata guru dan kepala sekolah. Nilai terendah yang diperoleh dari penelitian ini berada di lokasi Pancur Batu, hal ini harus ditingkatkan dalam perlakuan supervisi akademik pada SMA di kabupaten Deli Serdang dengan nilai 3,97 (SMAS Rakyat Pancur Batu) dan 4,01 (SMAS Methodist Pancur Batu). Kata Kunci :Perilaku inovatif, Pengawas sekolah, Guru, Likert
KEEFEKTIFAN MODEL TIME TOKEN ARENDS BERBANTU MEDIA ULTRAS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KARANGSONO GROBOGAN
Authors: Wulandari Niken
Published: July 2023

Abstract: The Effectiveness of the Time Token Arends Model Assisted by Ultras Media on Science Learning Outcomes of Grade V Students of SD Negeri 01 Karangsono Grobogan. This study aims to determine the achievement of learning success by applying the Time Token Arends model assisted by Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono and to know the differences in the pre-test and post-test scores in the Natural Science subject of Respiratory materials by applying the Time Token Arends model. Ultras media in fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono. This type of research is quantitative research in the form of Pre-Experimental Design with the type of One Group Pretest-Posttest. The population of this research is the fifth grade students of SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018. Samples taken were 20 students. Data in this study were obtained through tests, documentation, and interviews. The results showed that the posttest scores in class V SDN 01 Karangsono after using the Time Token Arends learning model were better than the pretest scores before using the Time Token Arends learning model.Keywords:Learning outcomes,Time Token Arends, Media  UltrasAbstrak: Keefektifan Model  Time Token Arends Berbantu Media  Ultras Terhadap Hasil Belajar  IPA Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Karangsono Grobogan.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipencapaian keberhasilan belajar pembelajaran dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono dan mengetahui perbedaan nilai pre-test dan post-test pada pelajaran IPA materi Alat Pernapasan dengan menerapkan model Time Token Arends berbantu media Ultras pada siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dalam bentuk Pre-Eksperimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttest.Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 01 Karangsono 2017/2018.Sampel yang diambil adalah 20 siswa.Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai posttest  pada kelas V SDN 01 Karangsono setelah menggunakan model pembelajaran Time Token Arends lebih baik dari nilai pretest sebelum menggunakan model pembelajaran Time Token Arends. Kata Kunci :Hasil Belajar, Time Token Arends, Media  Ultras
PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019 PENERAPAN METODE DRILL DALAM PEMBELAJARAN PJOK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BULUTANGKIS SISWA KELAS VA SD NEGERI 130005 TANJUNGBALAI TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Authors: Azwar Azwar
Published: July 2023

Abstract:Application of Drill Method in PJOK Learning to Improve Student Badminton Skills of Class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai 2018/2019 Academic Year. This study aims to see an increase in mastery of playing techniques and student badminton learning activities by applying the drill method in class VA Elementary School 130005 Tanjungbalai in the academic year 2018/2019. Subjects in the study were all students of class VA totaling 25 students. In research, student learning activities are obtained through observation in teaching and learning activities (KBM) while the learning outcomes in the form of technical skills to play badminton are obtained through formative tests in the form of practical tests. The results of this study indicate; 1) students' badminton playing skills improve by applying the drill method with grades in Cycle I and Cycle II showing an average of 71 and 82, from the data showing complete compliance with KKM with classical completeness of 40% and 88% or classical completeness achieved in Cycle II with a 48% increase. 2) student learning activities in PJOK learning increase by applying the drill method with activities paying attention, demonstrating, asking, answering, and discussing getting an increase in the percentage of achievement in cycle II.Keywords:Badminton, Drill MethodAbstrak: Penerapan Metode Drill dalam Pembelajaran PJOK untuk Meningkatkan Keterampilan Bukutangkis Siswa Kelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai Tahun Pelajaran 2018/2019.Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan penguasaan teknik bermain dan aktivitas belajar bulutangkis siswa dengan diterapkannya metode drilldikelas VA SD Negeri 130005 Tanjungbalai tahun pelajaran 2018/2019. Subjek dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VA yang berjumlah 25 siswa. Dalam penelitian, aktivitas belajar siswa diperoleh melalui observasi dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) sedangkan hasil belajar berupa keterampilan teknik bermain bulitangkis diperoleh melalui tes formatif berupa tes praktek. Hasil penelitian ini menunjukkan;  1) keterampilan bermain bulutangkis siswa meningkat dengan menerapkan metode drilldengan nilai pada Siklus I dan Siklus II menunjukkan rata-rata 71 dan 82, dari data tersebut menunjukkan tuntas sesuai dengan KKM dengan ketuntasan klasikal 40% dan 88% atau ketuntasan klasikal tercapai pada Siklus II dengan peningkatan 48%. 2) aktivitas belajar siswa pada pembelajaran PJOK meningkat dengan menerapkan metode drilldengan aktivitas memperhatikan, memperagakan, bertanya, menjawab, dan diskusi memperoleh peningkatan persentase ketercapaian pada siklus II.Kata Kunci :Bulutangkis, Metode Drill