bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH DI ERA ABAD-21 DALAM TANTANGAN MELAWAN PANDEMI COVID-19
Authors: aulia
Published: April 2022

Salah satu dari tujuan pendidikan adalah mempersiapkan siswa dalam hal pengetahuan dan keterampilan yang dibutuhkan agar kelak dapat berfungsi sebagai orang dewasa. Dengan perubahan yang cepat terjadi di dunia ini, maka perlu dilakukan penilaian kembali tentang apa yang diharapkan dipelajari oleh siswa di sekolah.Belakangan ini pengetahuan tentang proses belajar mengajar yang efektif berkembang sangat cepat. Sebagai contoh, pengetahuan psikologi perkembangan dan pembelajaran berkembang lebih jauh dalam hal kemampuan untuk mempersiapkan intelegensia dan pengambilan keputusan. Hal lain, pengetahuan tentang gaya belajar-mengajar lebih dititikberatkan pada latihan terbaik yang disesuaikan dengan kebutuhan individual siswa. Para pendidik diharapkan agar memahami bahwa belajar merupakan proses interaktif di mana siswa terlibat aktif dalam tugas-tugasnya yang dapat dicapai, bermanfaat, relevan, dan menantang.Potensi-potensi yang berkembang meliputi (a) kurikulum, dari yang bersifat statis, hirarkhis, dan terpisah-pisah, menjadi dinamis, egaliter, dan terintegrasi; (b) pengajaran, dari yang berpusat pada guru dan bersifat transmisi pengetahuan, menjadi berpusat pada siswa dan bersifat transaksi; (c) interaksi guru-siswa, dari yang terkontrol oleh guru, kompetitif, dan mengikuti kemauan guru, menjadi memberikan penguatan (empowering), kooperatif, dan divergen (Saskatchewan, 1988).Dengan demikian, diharapkan para guru berupaya untuk memahami bahwa pengajaran yang efektif akan terjadi apabila siswa ditempatkan sebagai fokus dalam suatu keputusan yang tidak hanya tentang ketercapaian kurikulumnya saja tetapi juga dalam hal proses di mana kurikulum tersebut dilaksanakan. Dalam konteks ini, dibutuhkan suatu pemahaman adanya hubungan positif antara guru dan siswa. Hal ini sejalan dengan pemikiran yang terdapat dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi, di mana belajar diartikan sebagai kegiatan aktif siswa dalam membangun makna atau pemahaman.
PERAN STRATEGI PEMBELAJARAN DAN IMPLEMENTASINYA PADA ABAD 21
Authors: Apriani Ella Noor
Published: April 2022

Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan yang dilakukan untuk mengatur kegiatan interaksi antara peserta didik, pendidik, dan atau media/sumber belajar sehingga tujuan pembelajaran yang ditetapkan dapat tercapai (Susanto, 2014: 94). Adapun keterkaitan antara perencanaan pembelajaran sejarah dengan strategi pembelajaran sejarah yaitu, perencanaan yang baik akan mempengaruhi kegiatan pembelajaran, sementara untuk mengetahui kualitas pembelajaran harus dilakukan evaluasi pembelajaran dan hasil evaluasi merupakan bahan pertimbangan untuk menyusun perencanaan pembelajaran selanjutnya dan strategi pembelajaran sejarah sebagai rancangan suatu perencanaan dalam pembelajaran yang digunakan untuk mengatur kegiatan interaksi dengan peserta didik, pendidik, dan atau media sebagai sumber belajar sehingga tujuan dalam suatu pembelajaran yang telah ditetapkan dapat tercapai (Rahmadaniyah, 2021: 2). Pada abad 21 proses pembelajaran sejarah bertujuan untuk mengembangkan daya pikir kritis, kreatif, komunikasi efektif pada peserta didik.
Social Anhedonia among Academics: The Role of Type A Personality, Age & Gender Differences
Authors: Mahdi Reem Khamees
Published: April 2022

The study aimed to determine the role of Type A personality TAP, age, and gender differences in social anhedonia (SA). Participants: University of Baghdad non-patient academics (Number = 400) (females = 250, Males = 150) at ages 25-60, with a mid-range of 42.5 years old. Measures: The Revised Social Anhedonia Scale (40 items) and Howard Glazer Questionnaire (20 items) were applied. Data Analysis: The validity and reliability have been examined. When applying the Pearson Correlation, r between SA and TAP was 0.347. Type A1 personality ( the highest score on TAP scale ) had the highest score in SA. Results: There is a weak positive correlation between Type A personality and SA. Age can affect SA; older individuals tend to be more anhedonic. Females had higher scores on SA than males. Discussion: the relationship between SA and TAP required several studies of larger samples in different environments to determine the nature of this relationship and to ensure the positive correlation between them.
SEJARAH PEMERINTAHAN DAEARAH DI INDONESIA
Authors: Surianah
Published: April 2022

Tujuan penulisa artikel jurnal ini untuk mengetahui sejarah pemerintahan daerah di indonesia serta perkembangan pemerintahan daerah dari awal kemerdekaan hingga sekarang. Dalam penulisan artikel jurnal ini menggunakan metode dan jenis penelitian studi pustaka.Sejarah Pemerintahan Daerah di Republik Indonesia tidaklah berusia pendek. Lebih dari setengah abad lembaga pemerintah lokal ini telah mengisi perjalanan bangsa. Dari waktu ke waktu pemerintahan daerah telah mengalami perubahan bentuknya. Setidaknya ada tujuh tahapan hingga bentuk pemerintahan daerah seperti sekarang ini (2009). Pembagian tahapan ini didasarkan pada masa berlakunya Undang-Undang yang mengatur pemerintahan lokal secara umum. Tiap-tiap periode pemerintahan daerah memiliki bentuk dan susunan yang berbeda-beda berdasarkan aturan umum yang ditetapkan melalui undang-undang. Patut juga dicatat bahwa konstitusi yang digunakan juga turut memengaruhi corak dari undang-undang yang mengatur pemerintahan daerah.Dengan melihat matriks pembagian urusan pemerintahan konkuren antara pemerintah pusat dan daerah provinsi dan daerah kabupaten/kota sebagaimana terdapat dalam lampiran Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah dapat diketahui bahwa terdapat beberapa urusan pemerintah kabupaten/kota yang telah beralih menjadi urusan pemerintah provinsi.
Nudging To Prohibition? A Reassessment of Irving Firsher’s Economics of Prohibition in Light of Modern Behavioral Economics
Authors: Curott Nicholas A. , Snow Nicholas A.
Published: April 2022

In this paper we argue that Irving Fisher (1867-1947) is an unacknowledged pioneer of modern behavioral economics. Fisher’s behavioralist orientation is evident in his writings on alcohol prohibition. In these works, Fisher argued that behavioral anomalies prevent individuals from making rational choices regarding alcohol consumption. Fisher thought these anomalies arose from three sources: 1) incomplete information; 2) limited cognitive abilities; and 3) lack of will power. These are essentially the same barriers to rational choice identified by modern day New Paternalists. Therefore, we argue that Fisher’s work on Prohibition was a pioneering academic achievement that anticipated recent developments in economics, and not an unscientific diatribe, as previous commentators have presumed. Unlike modern day ‘New Paternalists,’ however, Fisher rejected minor alterations to the choice architecture and advocated outright prohibition instead. This helps to illustrate a potential slippery slope problem with modern new paternalist arguments that should be addressed.
Akulturasi budaya masyarakat perkotaan
Authors: Arirusandi Imran
Published: April 2022

Tulisan ini akan mendeskripsikan apa yang dimaksud dengan akulturasi. Seperti yang kita ketahui bahwa akulturasi merupakan proses perpaduan antara dua kebudayaan yang saling menyatu dan saling mempengaruhi satu sama lain. Kita juga akan lebih mengenal mengenal aneka ragam budaya yang ada di nusantara yang biasanya saling mempengaruhi satu sama lain sehingga mengakibatkan adanya proses akulturasi. Dan juga budaya luar yang masuk ke Indonesia seperti masyarakat asing atau yang berasal dari luar negara Indonesia yang justru membawa pengaruh terhadap kebudayaan yang ada di nusantara. Tulisan ini dituliskan dengan menggunakan metode kajian pustaka.
INOVASI PENDIDIKAN DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI ERA TEKNOLOGI INFORMASI
Authors: Nurfithrialdin Ahmad Kautsar
Published: April 2022

Pendidikan abad 21 berfokus pada pemanfaatan teknologi informasi sebagai media pembelajaran peserta didik dan guru. Dalam kurikulum 2013 juga menuntut penggunaan media teknologi digital sebagai bagian dari pembelajaran. Karena itu, guru perlu menerapkan strategi pembelajaran yang baik untuk para peserta didik dengan menggunakan media digital sebagai bagian dari proses pembelajaran. Dalam pembelajaran sejarah, media yang digunakan dapat menunjukkan materi-materi sejarah yang tidak dapat dilihat dan diamati secara langsung tetapi menggunakan media sebagai perantara dalam proses pembelajaran. Di masa pandemi ini, pemanfaatan teknologi dalam bidang pendidikan semakin meningkat untuk tujuan berlangsungnya pembelajaran meski hanya melalui layanan virtual tanpa bertemu langsung. Artinya, pendidikan saat ini tidak selalu harus secara luring tetapi dapat dilakukan melalui jaringan atau daring. Karena itu, para guru berupaya dalam berinovasi dalam pendidikan untuk menyesuaikan sistem pendidikan dengan keadaan yang ada saat ini, agar pendidikan dapat terus berjalan dengan lancar.
Analisis Pendapatan Nasional dalam Ekonomi Islam
Authors: MIRNAWATI
Published: April 2022

Secara sederhana pendapatan nasional dapat diartikan sebagai jumlah barang dan jasa yang dihasilkan suatu negara pada periode tertentu biasanya satu tahun. Istilah yang terkait dengan pendapatan nasional beragam antara lain; produk domestic bruto (gross domestic product/GDP), produk nasional bruto (gross national product/GNP), serta produk nasional neto (net national product).
Dhita Kumala_UTS Inovasi Pendidikan_A1
Authors: Kumala Dhita
Published: April 2022

Inovasi merupakan perubahan yang menuju kea rah yang lebih baik serta untuk menjawab atau memecahkan masalah yang ada. Pendidikan nasional sebagai sarana untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak, moral serta bermartabat dalam mencerdaskan kehidupan bangsa terkhusus dalam pengembangan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esam berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri serta bertanggungjawab. Perubahan yang dilakukan dibidang Pendidikan yaitu perubahan Kurikulum dengan perkembangan zaman, dari Kurikulum 1964 sampai sekarang Kurikulum 2013. Yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas Pendidikan serta mencapai tujuan dari Pendidikan Nasional. Seorang guru memiliki peran penting dalam proses pembelajaran, juga harus inovatif dalam pembelajaran agar peserta didik bersemangat dalam pembelajaran yang dilaksanakan. Seperti pada pembelajaran daring yang memang menuntut guru melaksanakan pembelajaran dengan baik, penggunaan metode dan media pembelajaran yang baik dan tepat dapat meningkatkan kualitas Pendidikan pada masa pendemi Covid-19 sekarang yang memiliki banyak Kendala dalam penggunaan teknologi digital seperti guru yang memang belum terlalu paham dengan penggunaan teknologi digital serta murid yang terganggu oleh jaringan. Penggunaan metode dan media pembelajaran seperti Hynoteaching yang didukung dengan mind map dan Film Dokumenter dapat membantu guru untuk melaksanakan pembelajaran yang membantu peserta didik secara daring.
Inovasi Pendidikan Guru di Masa Pandemi
Authors: Sahid Ahmad
Published: April 2022

Inovasi, secara etimologi inovasi berasal dari kata latin innovation yang berarti pembaharuan atau perubahan. Inovasi (pembaharuan) terkait dengan invention dan discovery. Invention adalah suatu penemuan sesuatu yang benar benar baru, artinya hasil kreasi manusia. Penemuan sesuatu (benda) itu sebelumnya belum pernah ada, kemudian diadakan dengan bentuk kreasi baru. Discovery adalah suatu penemuan (benda), yang benda itu sebenarnya telah ada sebelumnya, tetapi semua belum diketahui orang.Guru dalam pelaksanaan pendidikan merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam proses belajar mengajar. Kepiawaian dan kewibawaan guru sangat menentukan kelangsungan proses belajar mengajar di kelas maupun efeknya di luar kelas.Pandemi COVID-19 telah berpengaruh di berbagai aspek kehidupan manusia, baik dari aspek sosial, budaya, ekonomi, kesehatan, maupun pendidikan. Membahas pendidikan di masa pandemi, tentu harus diiringi dengan inovasi.Hal itu karena pola belajar peserta didik mengalami perubahan yang signifikan. Jika biasanya peserta didik menerima materi secara tatap muka, kini harus berjibaku di dunia maya (daring).
Guru dan Inovasi
Authors: Parhani Ahmad
Published: April 2022

Proses inovasi dapat dianalogikan sebagai suatu tahap proses pemecahan masalah yangdidalamnya terkandung unsur kreativitas. Inovasi adalah perubahan yang telah direcanakanoleh organisasi atau orang tertentu dengan kegiatan yang berorientasi pada pengembangandan penerapan gagasan-gagasan baru agar menjadi kenyataan yang bermanfaat danmenguntungkan bagi inovasi organisasi itu sendiri. Inovasi pendidikan pendidikan adalahusaha perubahan pendidikan yang tidak bisa berdiri sendiri namun melibatkan semua unsuryang terkait didalamnya seperti inovator, penyelenggarra inovasi seperti kepala sekolah,guru, dan siswa. Masyarakat serta kelengkapan fasilitas adalah suatu penentu berhasilnyainovasi pendidikan. Itu artinya keberhasilan inovasi tidak ditentukan oleh satu fsktor sajamelainkan beberapa faktor. Tidak selamanya inovasi pendidikan dengan model top downberhasil dengan baik karena disebabkan oleh banyak hal misalnya disebabkan olehpenolakan para pelaksana contohnya seperti guru yang tidak dilibatkan secara penuh dalampelaksanaan maupun pada saat perencanaan. Selain itu, inovasi yang langgeng dan tidakmudah berhenti dikarenakan para pelaksananya dan penciptanya sama-sama terlibat mulaidari perencanaan sampai pada pelaksanaan.
Nguy cơ ô nhiễm từ pin điện mặt trời hết hạn
Authors: Hanh Ha Thi Hong
Published: April 2022

Nguy cơ ô nhiễm từ pin điện mặt trời hết hạn
Perilaku Beragama Pada Masyarakat Urban Di Kota Makassar
Authors: Novita Dian
Published: April 2022

Tiga masalah yang akan akan di bahas pada pembahasan ini : Pertama, mengapa kaum urban memilih Makassar sebagai tujuan hidup. Kedua, bagaimana perilaku beragama masyarakat perkotaan di kota Makassar baik secara vertikal maupun horizontal. Dan ketiga, bagaimana perkembangan masyarakat urban di kota Makassar.
Pembelajaran Yang Inovatif
Authors: Manzilina
Published: April 2022

Inovasi kerap disebut dengan perubahan atau pembaharuan dalam semua bidang kehidupan untuk menjadi lebih baik sebagai makna utama dalam inovasi. Inovasi pendidikan selalu menjadi pembahasan yang panas dibahas setiap tahunnya dalam dunia pendidikan membutuhkan pembaharuan dalam setiap tahunnya guna menghasilkan mutu pendidikan yang baik. Dalam dunia pendidikan peran guru sangat penting sebagai penentu hasil belajar siswa, maka dari itu perlu nya guru memiliki sifat yang inovatif dalam menentukan strategi pembelajaran. Di era teknologi informasi saat ini sangat menguntungkan bagi tenaga pendidik yang tinggal mengolah dan memanfaatkan teknologi yang berkembang seperti sekarang. Maka dar itu pentingnya sikap yang inovatif untuk mengolah serta mengembangkan proses belajar mengajar untuk lebih menarik lagi. Teknologi berperan penting di dunia pendidikan maka dari itu tenaga pendidik yang dituntut agar lebih kreatif dan inovatif agar proses pembelajaran tidak membosankan. Tenaga pendidik bisa memiliki sikap inovatif tersebut untuk menghasilkan media atau metode pembelajaran yang nantinya akan diaplikasikan di kelas.
Review of "Apéritif: Scaffolding Preregistrations to Automatically Generate Analysis Code and Methods Descriptions"
Authors: Haroz Steve
Published: April 2022

I was asked to review this submission to ACM CHI 2022. My review describes serious concerns regarding the Aperitif preregistration and automated analysis application and the paper that summarizes it. These concerns extend beyond mere limitations, as the paper is missing critical information on its automated analysis process, overstates features, and could potentially inhibit users from preregistering appropriate and complete analyses. ACM CHI decided to accept the submission in spite of these concerns.
Elevated mitochondrial poly(A) polymerase expression distinguishes basal-like human breast cancer.
Authors: Mamoor Shahan
Published: April 2022

Patients diagnosed with basal-like breast cancer face a more aggressive disease course and more dismal prognosis than patients diagnosed with luminal A and luminal B breast cancer molecular subtypes (1-4). We mined published microarray data (5, 6) to understand in an unbiased fashion the most distinguishing transcriptional features of tumors from patients with basal or basal-like subtype breast cancer. We observed transcriptome-wide differential expression of mitochondrial poly(A) polymerase, MTPAP, when comparing tumors of patients with basal-like breast cancer with that of other PAM50 molecular subtypes. MTPAP mRNA was present at significantly higher quantities in the tumors of patients with basal-like breast cancer. Analysis of patient survival data revealed that MTPAP primary tumor expression was correlated with distant metastasis-free survival in luminal B subtype breast cancer. Elevated MTPAP expression appears to distinguish basal-like human breast cancer from the other molecular subtypes.
Pendidikan yang Semakin Maju dan Inovatif
Authors: Algifari Muhamad Dejan Rahman
Published: April 2022

Di era 4.0 teknologi merupakan inti dari segala hal sekarang ini. Dalam pendidikan sebagai calon pendidik, kita harus mengetahui dan dapat menerapkan inovasi-inovasi agar dapat mengembangkan proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat memperoleh hasil yang optimal, bahkan harus membuat inovasi baik dari hal yang sudah ada atau hal-hal yang baru. Cepat lambatnya penerimaan inovasi oleh masyarakat luas dipengaruhi oleh karakteristik (ciri-ciri) inovasi itu sendiri dan karakteristik orang (manusia). Guru dituntut untuk selalu melakukan inovasi salah satunya dengan menggunakan media pembelajaran agar terciptanya proses pembelajaran yang menyenangkan. Pada hakikatnya yang menjadi sasaran menerima dan menerapkan inovasi adalah individu atau pribadi sebagai anggota system sosial. Maka dengan demikian maka pemahaman tentang proses inovasi Pendidikan yang berorientasi pada individu tetap merupakan dasar untuk memahami proses inovasi dalam organisasi. Dengan memahami difusi inovasi dalam organisasi akan mudah untuk memahami proses difusi pendidikan, karena pada dasarnya bidang teknologi pendidikan merupakan bidang kajian ilmu aplikasi yang memiliki spectrum cukup luas. Pengertian teknologi sesungguhnya tidak hanya berkaitan dengan kecanggihan perangkat keras hasil dari produk industry elektronika. Teknologi jika diterapkan pada konteks pendidikan sebagai salah satu bagian dari ilmu sosial bermakna sebagai proses pengolahan informasi kependidikan untuk dipecahkan guna menghasilkan produk dalam bentuk solusi masalah kependidikan.
Between fairness and efficiency: testing Wilson’s theory of public administration
Authors: Agulhon Sophie , Mueller Thomas Michael
Published: April 2022

During his first presidential term, faced with antitrust law reform, Woodrow Wilson had to deal with the reconstitution of conflicting values. On the one hand, the importance of efficiency, guaranteed by the role of experts capable of effectively managing public administration, on the other hand, the importance of public and democratic participation, and therefore respect for traditional democratic values. Wilson will face a theoretical impasse in defining concepts such as competition and fairness when developing antitrust laws and will have to put his theory of administration to the test. He will opt for a pragmatic approach, based on managerial ideas and integrating the figure of the manager, expert in know-how.
INOVASI PENDIDIKAN SEJARAH DI MASA SEKARANG
Authors: aulia
Published: April 2022

Inovasi secara etimologi berasal dari Kata Latin innovation yang berarti pembaharuan atau perubahan. Kata kerjanya innovo yang artinya memperbaharui dan mengubah, inovasi ialah suatu perubahan yang baru menuju kearah perbaikan, yang lain atau berbeda dari yang ada sebelumnya, yang dilakukan dengan sengaja dan berencana (tidak secara kebetulan). Istilah perubahan dan pembaharuan ada pebedaan dan persamaanya. Perbedaannya, kalau pada pembaharuan ada unsur kesengajaan. Persamaannya. Yakni sama sama memilki unsur yang baru atau lain dari yang sebelumnya. Kata “Baru” dapat juga diartikan apa saja yang baru dipahami, diterima, atau dilaksanakan oleh si penerima inovasi, meskipun bukan baru lagi bagi orang lain. Nemun, setiap yang baru itu belum tentu baik setiap situasi, kondisi dan tempat. Inovasi Pendidikan menurut Ibrahim (1988) mengemukakan bahwa inovasi pendidikan adalah inovasi dalam bidang pendidikan atau inovasi untuk memecahkan masalah pendidikan. Jadi, inovasi pendidikan adalah suatu ide, barang, metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal yang baru bagi seseorang atau kelompok orang (masyarakat), baik berupa hasil intervensi (penemuan baru) atau discovery (baru ditemukan orang), yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau memecahkan masalah pendidikan nasional. Inovasi (pembaharuan) terkait dengan invention dan discovery. Invention adalah suatu penemuan sesuatu yang benar benar baru, artinya hasil kreasi manusia. Penemuan sesuatu (benda) itu sebelumnya belum pernah ada, kemudian diadakan dengan bentuk kreasi baru. Discovery adalah suatu penemuan (benda), yang benda itu sebenarnya telah ada sebelumnya, tetapi semua belum diketahui orang. Jadi, inovasi adalah usaha menemukan benda yang baru dengan jalan melakukan kegiatan (usaha) baik invention dan discovery. Berbicara mengenai inovasi (pembaharuan) mengingatkan kita pada dua istilah yaitu invention dan discovery. Invention adalah merupakan penemuan sesuatu yang benar-benar baru, artinya merupakan hasil karya manuasia. Sedangkan discovery adalah penemuan sesuatu (benda yang sebenarnya telah ada sebelumnya. Dengan demikian, inovasi dapat diartikan usaha menemukan benda yang baru dengan jalan melakukan kegiatan (usaha).
Peran Guru dan Teknologi Informasi Terhadap Inovasi Pendidikan Dalam Pembelajaran Di Abad 21
Authors: Noordani Rahmat
Published: April 2022

Inovasi Pendidikan merupakan suatu perubahan yang baru, dan kualitatif berbeda dari hal yang ada sebelumnya, serta sengaja diusahakan untuk meningkatkan kemampuan guna mencapai tujuan tertentu dalam Pendidikan. Tegasnya inovasi Pendidikan adalah inovasi (pembaruan) dalam bidang pendidikan atau inovasi yang dilakukan untuk memecahkan masalah-masalah pendidikan, inovasi Pendidikan merupakan suatu ide, barang, metode yang dirasakan atau diamati sebagai hal baru bagi seseorang atau kelompok orang (masyarakat) baik berupa hasil invensi (yang baru) atau discovery (mengubah yang lama) yang digunakan untuk mencapai tujuan Pendidikan atau memecahkan masalah-masalah Pendidikan. Peran guru dalam inovasi dan pengembangan media pembelajaran sangat diperlukan mengingat guru dapat dikatakan sebagai pemain yang sangat berperan dalam proses belajar mengajar dikelas.
Humanistic Literacy: Exploring Education Policies for MBKM (Collegiate Independent Learning) Programs from the Participation of the Academic Community in Indonesia
Authors: Eriyanti Ribut Wahyu , Kusumastuti Frida , Salahudin  , Yumitro Gonda , Roziqin Ali , Dintarini Mayang , Ujianto  , Wicaksono Agung Prasetyo , Muhibah Siti
Published: April 2022

This paper explores 1) why humanistic literacy is important in welcoming the industrial revolution 4.0, especially in the academic community and 2) how the implementation of MBKM (Collegiate Independent Learning) programs can be the main support in responding to industry 4.0. The purpose of this paper is to illustrate “how” the academic community uses knowledge from humanistic literacy. The study used a sample of 1,753 respondents from the academic community of Universitas Muhammadiyah Malang from December 16 to December 19, 2021 using PISA instruments and UNESCO indicators through Likert scale measurements. We show that humanistic literacy is a knowledge capital for the academic community with scores from respondents at the level of identification (4.3), application (4.22), and reasoning (4.24) that support the academic community for the development of social skills such as collaborative efforts and networking development in producing innovative industrial service products.
Economic theory, reformism, and the emergence of economic rights: models of identification and dissociation in the European corporations of trades during the “long” eighteenth century
Authors: Gonzálvez Francisco Jorge Rodríguez
Published: April 2022

This study addresses the incompatibility question between the corporate organization of industry and a system based on the general recognition of economic rights and freedoms in Continental Western Europe. A dissociation/identification model based on a comparative analysis verifies the consistency of the premise that makes the emergence of economic rights only possible after suppressing the corporations of trades. The model stems coherently from the ideas of eighteenth-century political economists and crystallizes in reform policies aimed at eliminating corporate elements contrary to economic freedoms. The results directly link the intellectual model and the actual expressions of economic rights within the declarations written at the end of the old regime. While dissociation creates an opportunity for corporate continuity within a framework of recognized economic freedoms, the French identification model implies the suppression of corporations.
PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM KURIKULUM 2013
Authors: Adawiyah Rabiatul
Published: April 2022

Tujuan ditulisnya artikel ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Starategi Pembelajaran Sejarah dan menambah wawasan mengenai bidang yang saya tekuni. Pendidikan menurut UU No. 20 Tahun 2003 yaitu usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.Pembelajaran Sejarah dalam disekolah Menegah Atas pembelajaran Sejarah merupakan bagian dari pembelajaran.
Perencanaan Pembelajaran Harus Mengikuti Perkembangan Zaman
Authors: Algifari Muhamad Dejan Rahman
Published: April 2022

Strategi pembelajaran adalah serangkaian bahan pengajaran yang digunakan oleh guru untuk mengajar dalam proses pembelajaran. Dalam kurikulum saat ini, seorang guru dapat memilih atau menentukan metode mana yang dianggap efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Pelaksanaan strategi pembelajaran harus memperhatikan kaidah dan teori-teori edukatif agar pembelajaran tersebut tidak menyimpang ke lain hal. Perencanaan pembelajaran adalah konsep/desain tindakan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran. Rencana pembelajaran harus memuat minimal kompetensi tujuan, indikator pencapaian kompetensi, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, sintaks pembelajaran dan distribusi waktu, sumber dan materi pembelajaran, dan sebagai penilaian hasil pembelajaran. Pembelajaran juga dirancang dalam bentuk model, pendekatan serta metode. Model pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu kerangka sistematis untuk merancang suatu sistem belajar pembelajaran. Ada juga metode pembelajaran yang merupakan suatu cara atau metode yang dilakukan guru untuk mencapai tujuan mengajar yang diharapkan. Pengajaran yang efektif dinilai dari penggunaan metode mengajar itu sendiri. Keberadaan pelajaran sejarah dalam pembelajaran abad 21 menjadi tantangan tersendiri bagi pengajar dan peserta didik. Keberadaan sejarah juga mempengaruhi cara pandang masyarakat dimasa sekarang maupun dimasa mendatang. Hal tersebut tidak lepas dari perubahan kurikulum dari waktu ke waktu yang semakin mendorong pengajar untuk lebih kreatif dan inovatif.
Berkembangnya Inovasi Pendidikan dari Konvensional ke Modern
Authors: Safitri Eka
Published: April 2022

Inovasi pendidikan merupakan suatu inovasi untuk memecahkan atau menemukan suatu masalah di dalam pendidikan. Inovasi pendidikan ini juga mencakup hal-hal yang juga berhubungan dengan suatu komponen dari sistem pendidikan, baik di dalam arti sempit seperti tingkat dari lembaga pendidikan ataupun dalam arti luas seperti sistem pendidikan nasionalSelain itu guru juga merupakan seorang yang memiliki kewenangan serta bertanggung jawab terhadap pendidikan dari murid-muridnya, baik secara individu maupun klasik, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Selain itu guru juga merupakan seorang tenaga pendidik yang professional yang memiliki suatu tugas utama yaitu mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, serta melakukan suatu evaluasi terhadap peserta didik kepada pendidikan anak usia dini yang melalui jalur formal, seperi pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Lalu seiring dengan adanya suatu kemajuan yang terjadi di bidang teknologi informasi yang telah berkembang pesat dimana seorang guru tidak hanya betindak sebagai seorang penyaji dari informasi melainkan juga harus mampu menjadi seorang fasilitator, motivator, serta pembimbing yang lebih banyak memberikan suatu kesempatan kepada peserta didik yang bertujuan untuk mencari serta dapat mengolah sendiri informasi yang mereka dapatkan. Di dalam dunia pendidikan yang dimana guru memiliki suatu peran yang penting di dalam melakukan proses pembelajaran. Adanya kemampuan yang dimiliki oleh seorang guru di dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar yang merupakan suatu faktor penting di dalam mencapai suatu tujuan pendidikan. Dimana secara umum seorang guru yang memiliki suatu tugas untuk melakukan pengembangan dari kemampuan dari siswa secara optimal di dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotorik.Di dalam konteks suatu pembelajaran dimana media diartikan sebagai salah satu alat bantu di dalam melakukan suatu pembelajaran. Diamana pada masa sekarang telah munculnya suatu paradigma dari penggunaan suatj media yang telah bergeser dari konvensional ke modern.
Rahmadaniyah-A2_UTS Inovasi Pendidikan
Authors: Rahmadaniyah
Published: April 2022

Inovasi dapat disebut juga sebagai pembaharuan. Secara etimologi, inovasi berasal dari bahasa Latin, yakni innovaation yang artinya pembaharuan dan perubahan. Kata kerjanya adalah innovo, yang artinya memperbarui dan mengubah. Jadi, inovasi adalah perubahan baru menuju arah perbaikan dan berencana (tidak secara kebetulan) (Rusdiana, 2014:44). Maka dari itu, inovasi dapat didefinisikan sebagai usaha dalam menemukan sesuatu (benda) yang baru dengan melakukan usaha. Dalam hal ini menurut Ibrahim (1989)menyatakan bahwa inovasi adalah penemuan yang dapat berupa sesuatu ide, barang, kejadian, metode yang diamati sebagai sesuatu hal yang baru bagi seseorang atau sekelompok orang (masyarakat) (Rusdiana, 2014:44). Dengan demikian, inovasi pendidikan adalah inovasi atau suatu cara untuk memecahkan masalah dalam lingkup pendidikan. Inovasi pendidikan berisi hal-hal yang mana saling berkaitan dengan komponen sistem pendidikan, baik itu dalam lingkup sempit (tingkat lembaga pendidikan) maupun lingkup luas (sistem pendidikan nasional) (Rusdiana, 2014:46). Strategi adalah salah satu faktor yang dapat menentukan efektivitas dalam pelaksanaan program perubahan sosial. Namun, memilih strategi yang tepat bukanlah halyang mudah karena, dalam memilih satu strategi tertentu guna mencapai tujuan atau target perubahan sosial tertentu (Kristiawan, 2018:32). Inovasi pendidikan memiliki strategi, menurut Syafaruddin (2015) strategi inovasi pendidikan merupakan salah satu faktor yang ikut menentukan keberhasilan dan efektivitas perubahan sosial tergantung pada ketepatan penggunaan strategi (Kristiawan, 2018:31). Untuk mendapatkan strategi yang sesuai tidaklah mudah karena, suatu strategi juga memiliki yang namanya kelebihan dan kekurangannya masing-masing dan strategi pendidikan terletak pada keberlanjutan yakni, dari tingkat yang paling lemah hingga ke tingkat yang paling kuat
Inovasi Dalam Pendidikan
Authors: Syauri Sofian
Published: April 2022

Mata kuliah Inovasi Pendidikan ini sangat penting diambil oleh seorang calon gurumengapa demikian karena sering dengan perkembangan zaman guru dituntutharus bisa beradaptasi dengan penemuan-penemuan baru seperti teknologi. Contohnya saat covid-19 menyerang sistem pembelajaran menjadi vakum dan saat itu guru harus menggunakan teknologi guna berjalannya sistem pembelajaran dari sini guru beradaptasi bagaimana harus mengajar secara online dan harus memiliki sebuah inovasi agar pembelajaran yang diinginkan berjalan dengan baik.Peran teknologi sangat membantu dalam pendidikan dimana dengan teknologipara guru dan pelajar mudah mencariinformasi dan dengan adanya teknologi gurubisa menggunakannya untu k sebuah model pembelajaran agartidakber fokuspada 1 model pembelajaran saja, guru bisa memanfaatkan aplikasi-aplikasi yang adauntuk melaksanakan pembelajaran.
GURU DAN INOVASI PENDIDIKAN DI ERA SEKARANG
Authors: Metia Chinnie Aurora
Published: April 2022

Pendidikan merupakan suatu usaha yang perannya sangat penting dalam kehidupan seseorag di masa yang akan datang. Inovasi pendidikan di era sekarang menjadi kunci penting yang harus terus dikembangkan dalam dunia pendidikan agar dapat menyesuaikan dengan kondisi dan perkembangan zaman. Pendidikan masih tetap menjadi kebutuhan masyarakat meski ditengah kondisi pandemi sekarang. Pandemi ini sangat berdampak juga dalam segi aspek kehidupan ekonomi, kesehatan dan tentu saja pendidikan. Maka dari itu dibutuhkanlah inovasi yang dapat dikelola untuk kebutuhan pendidikan di masyarakat dengan memanfaatkan kemajuan teknologi. Seiring perkembangan zaman ditandai dengan pemanfaatan teknologi informasi yang akan mewujudkan pembelajaran modern sekarang.Perkembangan ini dapat dimanfaatkan sebagai inovasi untuk sumber belajar dalam dunia pendidikan. Dan pada intinya inovasi sangatlah penting untuk menangani permasalahan-permasalahan pendidikan yang masih ada sampai sekarang.
The Effect of Tooth Carving Technique on Dental Technician Student Perception and Performance in Tooth Morphology and Manipulation Course
Authors: Kara Recep , Velibeyoğlu Mehmet Baki
Published: April 2022

Tooth carving is done to develop the psychomotor skills necessary for dental technician practice and teach tooth morphology. This study aimed to determine the effect of tooth carving as a teaching method for tooth morphology and assessment. 116 students trained in teeth carving at Istanbul Aydın University Dental Technician Department were subjected to 2 different teeth carving exams with soap and wax. Instructors evaluated tooth carvings according to a standard checklist. At the end of this study, a student satisfaction survey was carried out to get feedback on tooth carving as a teaching methodology. The scores given by the instructors did not differ by material and gender (p >0.05). Overall, student feedback on teeth carving was equally positive. The vast majority found the tooth they carved to be confirmed (75.86%). They believed that carving exercises would help develop laboratory skills (76.03%). They found the training method and materials applied sufficient. Dental carving applications develop dexterity and psychomotor skills for dental prosthesis technician applications. Before laboratory applications, it should be an integral component of the dental prosthesis technician curriculum to develop cognitive and psychomotor skills related to clinical applications. Based on this study, live representation of teeth carving skills and different educational materials (plaster models, videos, slides, etc.) should be the preferred teaching method.
PENTINGNYA INOVASI PENDIDIKAN DI INDONESIA
Authors: Ernawati
Published: April 2022

Di Indonesia berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah guna tercapainya cita-cita dalam bidang pendidikan seperti yang diamanatkan oleh pembukaan UUD 1945 yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa upaya yang dilakukan tersebut berupa pembaruan atau inovasi dalam bidang pendidikan untuk itu pemerintah mengeluarkan kan kebijakan-kebijakan dalam pendidikan. Kebijakan-kebijakan tersebut tertuang dalam undang-undang dasar 1945 seperti program-program, undang-undang, peraturan pemerintah, peraturan menteri dan sebagainya lalu kebijakan tersebut sudah banyak yang dikeluarkan oleh pemerintah di antara kebijakan itu ada juga berkaitan dengan inovasi pendidikan. Guru merupakan salah satu faktor penting dalam implementasi kurikulum. Bagaimanapun idealnya suatu kurikulum tanpa ditunjang oleh kemampuan guru untuk mengim-plementasikannya, maka kurikulum itu tidak akan bermakna. Oleh karena itu, kesiapan guru dalam mengim-plementasikan kurikulum harus mendapat perhatian, baik menyangkut kompetensi, komitmen dan tanggung jawabnya serta kesejahteraannya.
PERAN PENTING TEKNOLOGI INFORMASI PENDIDIKAN DI ABAD 21
Authors: Amri Muhammad Syairi
Published: April 2022

Perkembangan dunia ilmu pengetahuan dan teknologi semakin hari semakin tidak terbayangkan oleh kemampuan akal manusia biasa, oleh karena itu diperlukan suatu pengetahuan, keterampilan dan sikap yang dapat mengikuti perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi sekarang ini sebagai cara untuk mengimbangi perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut. Lembaga pendidikan formal, nonformal dan informal sebagai wahana penghasil sumber daya manusia dengan semua unsur penyelenggaraannya merupakan salah satu kunci dalam menghadapi era teknologi dan informasi. Selanjutnya tenaga pendidik wajib menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi dalam mentrasnfer materi pelajaran kepada para peserta didik, sehingga para peserta didik belajar dalam proses pembelajaran akan lebih bermakna atau dengan kata lain paradigma mengajar akan lebih cenderung kepada “student center” bukan sebaliknya cenderung kepada “teacher center”, karena jaman yang mempengaruhi keadaan. setiap insan pendidikan, perlu memahami dan dapat menerapkan inovasi-inovasi agar dapat mengembangkan pendidikan, baik pada proses pembelajaran yang kondusif sehingga dapat diperoleh hasil yang maksimal, maupun pada pengembangan kelembagaan. Hal ini karena kemajuan suatu lembaga pendidikan sangat berpengaruh pada output-nya sehingga mendatangkan pengakuan yang real dari siswa, orangtua, dan masyarakat.
Strategic Management
Authors: Mai Nhat Chi
Published: April 2022

In the field of management, strategic management involves the formulation and implementation of the major goals and initiatives taken by an organization's managers on behalf of stakeholders, based on consideration of resources and an assessment of the internal and external environments in which the organization operates.
Berinovasi dalam Pendidikan di Era Teknologi Informasi
Authors: Islami Dina
Published: April 2022

Pendidikan merupakan suatu proses perubahan sikap serta tingkah laku seseorang ataupun sekelompok orangsebagai sebuah usaha mendewasakan manusia melalui upaya pengajaran dan pelatihan. Dalam Pendidikan tentunya terdapat proses pembelajaran dan untuk mencapai tujuan pembelajaran, guru perlu melakukan perencanaan pembelajaran sejarah, seperti dengan mempersiapkan strategi pembelajaran sejarah berupa metode dan pendekatan yang seperti apa yang akan dipilih untuk digunakan dalam proses pembellajaran nantinya. Pada abad 21, perkembangan teknologi semakin pesat dan memudahkan kehidupan manusia dalam segala aspek, contohnya seperti pada dunia Pendidikan dimana teknologi sangat mendukung berjalannya pembelajaran mengharuskan guru unruk berinovasi dalam pembelajaran. Teknologi sangat membantu dalam menunjang proses pembelajaran. Pada masa pandemi Covid-19 seperti sekarang ini, teknologi sangat membantu dalam berjalannya proses pembelajaran dimana pembelajaran yang tadinya dilakukan secara tatap muka di dalam kelas sekarang dengan adanya teknologi bisa dilakukan secara daring (online).
SIKAP GURU TERHADAP PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORNMASI SEBAGAI BENTUK INOVASI PENDIDIKAN DI ERA KEKINIAN PADA MASA PANDEMI COVID-19
Authors: Clowdyanty Vira
Published: April 2022

Perkembangan pendidikan tidak akan pernah berhenti. Pendidikan akan selalu dan terus mengalami pembaharuan. Adanya perkembangan tersebut tentu didukungan oleh orang?orang yang berwenang terhadap pendidikan seperti pemerintah, masyarakat, dan sebagainya. Dengan terciptanya perubahan pendidikan diperlukannya sebuah inovasi atau pembaharuan yang akan membawa pendidikan menuju perubahan yang lebih baik. Demi menciptakan sebuah inovasi dalam pendidikan diperlukannya keikutsertaan guru dalam berperan sebagai pengajar dan pendidik agar diharapkan mampu membawa anak peserta didik menuju perubahan.Adanya perkembangan teknologi informasi yang sangat pesat pada abad ini membawa dampak yang sangat signifikan terhadap dunia pendidikan. Urgensi penggunaan teknologi terjadi ketika proses peralihan menuntut setiap bidang dalam kehidupan berubah sangat cepat dan harus dapat beradaptasi dengan cepat. Memasuki era kekinian kemajuan teknologi telah memasuki berbagai sendi kehidupan, tidak terkecuali di bidang pendidikan. Sehingga sikap inovatif guru sebagai bentuk berinovasi di era teknologi terhadap pendidikan menjadi langkah awal dalam berinovasi demi terciptanya sebuah perubahan pendidikan di era teknologi informasi.
PEDOMAN PENYELENGGARAAN PARIWISATA BERDASARKAN PRINSIP SYARIAH DI JAWA BARAT
Authors: Putra Haris Maiza
Published: April 2022

Currently, the concept of sharia has become a trend in the global economy, ranging from food and beverage products, to finance, to lifestyle. As a new trein of lifestyle, many countries are starting to introduce their tourism products with halal and Islamic concepts. This research is to discuss the implementation of DSN MUI fatwa No. 108/DSN-MUI/X/2016 regarding guidelines for tourism implementation based on sharia principles in West Java. This research is normative juridical research by analyzing the fatwa of DSN MUI No. 108/DSN-MUI/X/2016. The results of the study show that Halal Tourism is a service that is integrated with the concept of Islamic economics. The main foundation of halal tourism is the Qur'an and As-Sunnah. The existence of these inherent Islamic values makes tourists in carrying out tourism activities in addition to obtaining worldly pleasures, they also get the pleasure that is in line with values that are in harmony and in line to carry out Shari'ah, namely maintaining human welfare which includes protection of faith, life, reason, lineage, and property. The economic implications are not only for the world but also for religion. The application of Halal Tourism is the application of the concept of Islamic economics. Halal Tourism is a way of da'wah. The policy design that supports the realization of each concept is an effort to support Islamic da'wah.
PENERAPAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM INOVASI PENDIDIKAN ABAD 21
Authors: Prasetyo Rudy
Published: April 2022

Pendidikan pada hakikatnya merupakan suatu upaya mewariskan nilai, yang akan menentukan masa depan umat manusia dalam menjalani kehidupan, sekaligus untuk memperbaiki nasib dan peradaban umat manusia. Maju mundurnya atau baik buruknya peradaban suatu masyarakat ditentukan oleh bagaimana sistem pendidikan bangsa tersebut dilaksanakan dan dikembangkan. Dalam konteks tersebut, maka kemajuan peradaban yang dicapai umat manusia dewasa ini, sudah tentu tidak terlepas dari peran-peran pendidikannya. Diraihnya kemajuan ilmu dan teknologi yang dicapai bangsa-bangsa di berbagai belahan bumi merupakan produk suatu pendidikan. Abad 21 menjadi era dimana Teknologi Informasi (TI) sedang berkembang dengan pesat, maka pendidikan juga harus menyesuaikan dengan perkembangan tersebut. Guru sebagai ujung tombak pendidikan dan memiliki peranan penting dalam mengembangkan pendidikan disuatu negara harus bisa beradaptasi dan membiasakan diri dengan perkembangan teknologi dan memanfaatkannya dalam kegiatan belajar mengajar agar tercipta para penerus bangsa yang cerdas.
JHET Interviews: Margaret Schabas. A Scholar Who Plays to Her Own Tune
Authors: maas harro
Published: April 2022

Interview with Margaret Schabas conducted by Harro Maas
Time perception for musical rhythms: sensorimotor perspectives on entrainment, simulation, and prediction
Authors: Ross Jessica M. , Balasubramaniam Ramesh
Published: April 2022

Neural mechanisms supporting time perception in continuously changing sensory environments may be relevant to a broader understanding of how the human brain utilizes time in cognition and action. In this review, we describe current theories of sensorimotor engagement in the support of subsecond timing. We focus on musical timing due to the extensive literature surrounding movement with and perception of musical rhythms. First, we define commonly used but ambiguous concepts including neural entrainment, simulation and prediction in the context of musical timing. Next, we summarize the literature on sensorimotor timing during perception and performance and describe current theories of sensorimotor engagement in the support of subsecond timing. We review the evidence supporting that sensorimotor engagement is critical in accurate time perception. Finally, potential clinical implications for a sensorimotor perspective of timing are highlighted.
Mind-Bending Geometry: Children’s and adults’ intuitions about linearity on spheres
Authors: Huey Holly , Jordan Matthew , Hart Yuval , Dillon Moira Rose
Published: April 2022

Humans appear to intuitively grasp definitions foundational to formal geometry, like definitions that describe points as infinitely small and lines as infinitely long. Nevertheless, previous studies exploring human’s intuitive natural geometry have consistently focused on geometric principles in planar Euclidean contexts and thus may not comprehensively characterize humans’ capacity for geometric reasoning. The present study explores whether children and adults can reason about linearity in spherical contexts. We showed 48 6- to 8-year-old children and 48 adults from the Northeast United States two different paths between the same two points on pictures of spheres and asked them to judge which path was the most efficient for an actor to get from a starting point to a goal object. In one kind of trial, both paths looked curved in the pictures, and in another kind of trial, the correct curved-looking path was paired with an incorrect straight-looking path. Adults were successful on both kinds of trials, and although children often chose the incorrect straight-looking path, they were surprisingly successful at identifying the efficient path when comparing two that were curved. Children thus may build on a natural geometry that gives us humans intuitions that are not limited to the formal axioms of Euclidean geometry or even to the Euclidean plane.
Impaired executive functions in Duchenne muscular dystrophy in a Brazilian cohort
Authors: Mangueira Sarah Geisemeyer , Felisberti Fatima Maria , Barboni Mirella T S , Costa Marcelo Fernandes , Grossklaus Luis F
Published: April 2022

Duchenne Muscular Dystrophy (DMD) is a severe, progressive neuromuscular disorder caused by mutations in the DMD gene which codes for dystrophin and is associated with a wide spectrum of developmental cognitive disabilities. Here, a cohort of Brazilian DMD and healthy boys (N = 62) was recruited to investigate the link between mutations on the DMD gene and spatial working memory, associative learning, set-shifting, and planning performance. The findings showed that executive functioning was significantly affected by the absence of the full-length DMD gene product Dp427. Although a larger cohort is needed to confirm initial findings, mutations on the dystrophin gene upstream exon 45 had little impact, while mutations downstream exon 45, especially affecting the expression of the DMD gene product Dp140 and Dp71, led to severe executive dysfunction. The mapping of neurocognitive-genetic associations in DMD is essential to the understanding of developmental disorders and their relationship with mental retardation and the design of effective gene therapies targeting the restoration of DMD gene products, especially the smaller ones.