UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 200507 PADANGSIDIMPUAN
Authors: Nursyaidah Nursyaidah , Matondang Rahma Wati 
Published: November 2022

AbstractThe background of this research stems from the results of interviews with teachers and students in class V SDN 200507 Padangsidimpuan about learning motivation. Some indicators of learning motivation have not been met in Indonesian lessons. One of the causes is the methods used by teachers have shortcomings in increasing learning motivation. The purpose of this study was to increase students' motivation with the quantum teaching model in learning Indonesian in class V at SDN 200507 Padangsidimpuan. This type of research is classroom action research. This research was conducted in two cycles. The data collection instruments in this study were questionnaires. The subjects of this study were the fifth grade students of SDN 200507 Padangsidimpuan, totaling 23 people. The results of the learning motivation questionnaire showed that the learning motivation in the fifth grade of SDN 200507 Padangsdimpuan in Indonesian subjects had increased. The average student learning motivation before learning using the quantum teaching model or pre-cycle is in the medium category, with an average score of 52.13. In the first cycle, the higher learning motivation is in the high category, with a score of 63.95. In the second cycle, learning motivation increased to a very high category with an average score of 68.86. Based on the research results, the quantum teaching learning model can increase learning motivation in learning Indonesian in class V SDN 200507 Padangsidimpuan. Keywords: Quantum Teaching, Learning Motivation, Indonesian. AbstrakLatar belakang penelitian ini berawal dari hasil wawancara dengan guru dan siswa di kelas V SDN 200507 Padangsidimpuan mengenai motivasi belajar. Beberapa indikator motivasi belum terpenuhi dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah metode yang digunakan guru memiliki kekurangan dalam meningkatkan motivasi belajar. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi siswa dengan model quantum teaching pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 200507 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas adalah. Penelitian ini dilakukan sampai dua siklus. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 200507 Padangsidimpuan yang berjumlah 23 orang. Hasil angket motivasi belajar menunjukkan bahwa motivasi belajar di kelas V SDN 200507 Padangsdimpuan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia mengalami peningkatan. Rata-rata motivasi belajar siswa sebelum dilakukan pembelajaran menggunakan model quantum teaching atau pra siklus berada pada kategori sedang, dengan skor rata-rata yaitu 52,13. Pada siklus I motivasi belajar lebih tinggi yaitu berada pada kategori tinggi, dengan skor  63,95. Pada siklus II motivasi belajar semakin meningkat menjadi kategori sangat tinggi yaitu dengan skor rata-rata 68,86. Berdasarkan hasil penelitian tersebut maka model pembelajaran quantum  teaching  dapat meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 200507 Padangsidimpuan. Kata Kunci: Quantum Teaching, Motivasi Belajar, Bahasa Indonesia.