ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ БУДУЩИХ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИХ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Authors: М.И. Касаткина , И.Л. Федотенко 
Published: November 2024

В статье рассматривается проблема поиска эффективных путей формирования у студентов профессионально значимых ценностей в процессе их подготовки к выполнению социальной работы в современных условиях. Представлена иерархия ведущих ценностей социальной работы. Раскрыты особенности формирования у студентов ценностного отношения к профессии. Выявлены и обоснованы оптимальные организационные и психолого-педагогические условия, которые влияют на формирование у студентов основ профессионально-ценностных ориентаций: включение в содержание учебных дисциплин аксиологического контекста; использование педагогического инструментария, стимулирующего вовлечение студентов в деятельность, акцентирующую ценностные смыслы будущей профессии; участие студентов в практической деятельности профессионального и местного сообщества; организация культурно-образовательной среды вуза, обеспечивающей оптимизацию теоретических знаний студентов с расширением их практического опыта. Опытным путём определен педагогический инструментарий, который способствует формированию у студентов интереса к будущей профессии, положительной установки на деятельность, развитию индивидуальных профессионально-ценностных особенностей, интериоризации профессиональных ценностей. Отмечены направления практико-ориентированной подготовки студентов, которые требуют дальнейшего развития с целью достижения наибольшей результативности в формировании профессионально-личностной системы ценностей у будущих социальных работников для осуществления ими профессиональной деятельности в широком и многообразном контексте современного общества.

The article deals with the problem of finding effective ways to form professionally significant values among students in the process of preparing them to perform social work in modern conditions. The hierarchy of the leading values of social work is presented. The peculiarities of the formation of students' value attitude to the profession are revealed. The optimal organizational and psychological-pedagogical conditions that influence the formation of the foundations of professional and value orientations among students are identified and substantiated: the inclusion of an axiological context in the content of academic disciplines; the use of pedagogical tools that stimulate the involvement of students in activities that emphasize the value meanings of the future profession; participation of students in the practical activities of the professional and local community; organization of the cultural and educational environment of the university, which ensures the optimization of theoretical knowledge of students with the expansion of their practical experience. Pedagogical tools have been experimentally determined, which contribute to the formation of students' interest in their future profession, a positive attitude towards activity, the development of individual professional and value features, and the internalization of professional values. The directions of practice-oriented training of students are noted, which require further development in order to achieve the greatest effectiveness in the formation of a professional and personal value system among future social workers for their professional activities in a wide and diverse context of modern society.