bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
ATUALIZAÇÕES NO TRATAMENTO DIETÉTICO DA DIABETES GESTACIONAL
Authors: Varella B. , Santos O. , Pimentel C. , Gomes N. , Dias D. , Rampinelli L. , Flávia Pimentel Elisângela
Published: October 2024

Objetivo: O presente estudo é uma revisão tipo bibliográfica das diversas intervenções dietéticas empregadas no manejo do diabetes mellitus gestacional (DMG). Métodos: Foi realizada uma busca na base PubMed Central, usando os termos combinados com o operador booleano “AND”: “Diabetes, Gestacional” AND Treatment AND Diet. Os critérios de inclusão foram: artigos publicados nos últimos 5 anos, estudos do tipo ensaio clínico, em inglês, português ou espanhol. Os critérios de exclusão: artigos disponibilizados apenas em formato de resumo e que não tratassem diretamente da questão estudada. Resultados: 8 artigos foram selecionados para o presente trabalho. Mulheres com alimentação com base de vegetais apresentaram uma redução significativa no risco de desenvolver diabetes gestacional (DMG) e a cada aumento de quartil, na adesão a uma dieta baseada em vegetais, o risco de DMG diminui de 6% a 9%. Intervenções dietéticas, como dietas ricas em vegetais, frutas e antioxidantes, são eficazes no controle glicêmico e na redução de complicações no diabetes gestacional. Suplementações com fibras e polifenóis também mostram potencial, mas faltam evidências robustas. Conclusão: A personalização das dietas pode otimizar os resultados para as gestantes com DMG.
APOIO SOCIAL DE MULHERES COM CÂNCER DE MAMA: REVISÃO INTEGRATIVA
Authors: MACIEL P. M. C. , DORNELES L. P. , ARNHOLD B. O. , TITO F. E. D. , SILVA T. R. F. , NUNES G. S. , COGORNI R. P. R. , SILVA G. B. , GONÇALVES A. S. , PRATES L. A.
Published: October 2024

Objetivo: identificar as evidências científicas sobre os tipos de apoio fornecidos pela família no cuidado às mulheres com câncer de mama. Método: revisão integrativa, desenvolvida nas bases de dados BDENF, LILACS, PubMed e Scopus, considerando os artigos oriundos de estudos primários, disponíveis online gratuitamente, nos idiomas inglês, português ou espanhol, com recorte temporal entre 2014 e 2021. Resultados: a família desenvolve apoio emocional (nove estudos), instrumental (oito estudos), de reforço (quatro estudos) e informativo (três estudos). Na rede familiar, o companheiro e os filhos desempenham papéis fundamentais para o enfrentamento da doença e realização do tratamento. Conclusão: a família impacta positivamente no enfrentamento da doença, o que reforça a necessidade de incluí-la nas ações de saúde.
A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO EM FARMACOLOGIA PARA ENFERMEIROS
Authors: Praxedes Marcus Fernando da Silva
Published: October 2024

A formação em farmacologia, medicamentos e farmacovigilância é crucial para a prática de enfermagem, pois os enfermeiros desempenham um papel vital na administração segura de terapias medicamentosas. O aumento da complexidade dos tratamentos e a diversidade de fármacos disponíveis demandam que esses profissionais possuam conhecimento sólido sobre o uso seguro dos medicamentos e a detecção de reações adversas. Estudos indicam deficiências significativas na formação dos enfermeiros, apontando que muitos se sentem despreparados para lidar com questões relacionadas à farmacologia. A inclusão de disciplinas específicas nos currículos de Enfermagem, juntamente com metodologias de ensino interativas, pode contribuir para uma formação mais eficaz. Além disso, a educação continuada é essencial para manter os enfermeiros atualizados sobre novas drogas e práticas de segurança. Investir na capacitação dos enfermeiros não apenas melhora a qualidade do atendimento, mas também promove uma cultura de segurança e confiança entre os pacientes. Assim, uma formação robusta em farmacologia e farmacovigilância é imprescindível para garantir cuidados de saúde seguros e de qualidade.
Maintenance Procedure in Dealing with Defect on Shophouses Heritage Building at George Town: Insight from Building Owners and Heritage Experts
Authors: Empili Stephnie Vianni , Husain Siti Hamidah
Published: October 2024

Historic buildings play a dual role as outstanding tourist attractions and guardians of the nation's historical legacy, ensuring its preservation for posterity and making them invaluable national assets. However, few owners of historic buildings have the lack of knowledge to deal with defects issues at shophouse heritage buildings, and the majority of historic structures remain in "poor" condition with no renovation in a proactive manner. Therefore, this study aimed to address the mentioned issues by identifying flaws in shophouses in George Town and investigating the most effective maintenance protocol for dealing with these flaws in heritage buildings. The present study employed a qualitative research methodology, specifically utilizing the strategy of qualitative inquiry. This research also employed observation and interviews to gather data. This study enriches knowledge by exploring critical issues affecting the conservation of heritage buildings. Furthermore, the findings from this study are valuable to industry practitioners and users since they provide an effective maintenance procedure to follow in maintaining and sustaining heritage buildings.
Evaluation of Cracks in Affordable Housings in Selangor: A Fundamental Approach
Authors: Abd Razak Sufi Nur Sakinah , Suleiman Mohd Zailan
Published: October 2024

Selangor, a densely populated state and economic hub of Malaysia, faces escalating demand for housing due to rapid urbanization and industrialization. This influx has led to a surge in affordable housing developments aimed at mitigating housing shortages and alleviating homelessness. However, many of these buildings suffer from structural defects such as cracks, which compromise their safety and longevity. This study focuses on investigating the prevalence, causes and impacts of cracks in affordable housing buildings in Selangor. Through case studies and expert interviews with a property manager, building surveyor and civil engineer, the research identified soil movement, vibrations, weather conditions and moisture changes as primary factors contributing to structural cracks. It revealed that 86 documented cracks across three buildings predominantly stem from soil movement (59 %) and underscores the urgency of proactive maintenance and non-destructive testing (NDT) to detect and address defects early. The findings highlight the necessity for tailored preventive measures and regular inspections to enhance the structural integrity and durability of affordable housing in Selangor, thereby ensuring safer living conditions for residents.
Restoring Restaurant Design and Layout: Towards Safer Dining Out Experience
Authors: Che Ishak Farah Adibah , Kang Sing Suan , Mohd Fikeri Nor Amalin Sahiira , Ab Karim Muhamad Shahrim , Mohamad Siti Fatimah
Published: October 2024

An explosion of COVID-19 virus has engulfed the world unsparingly and various industries were affected by this pandemic at different levels. The restaurant industry in Malaysia has faced huge obstacles in applying the COVID-19 safety guidelines while maintaining its business operations. However, these guidelines have influenced restaurants’ business and forced restaurants to modify their design and layout to comply with the SOPs. In addition, restauranteurs were found to creatively implement SOPs and take extra precautions to prevent deadly virus infection within their restaurants' environments. Hence, this study aimed to 1) Identify the impact of COVID-19 on restaurants' design and layout and 2) Explore the implementation of safe dining features in restaurants. Semi-structured interviews were conducted among 10 owners and managers of casual dining restaurants in Johor Bahru, Malaysia. The interview sessions were recorded and transcribed, whereas the data collected were analyzed using thematic analysis. The findings of this research concluded that the impact of COVID-19 on the restaurants' design and layout were found most in the reduced number of customers, influence on restaurant design and alteration of restaurant layout. Moreover, the safe dining features implemented in restaurants were the basic SOPs practices, including wearing masks, restaurant sanitation, social distancing and making good use of heating, ventilation and air-conditioning (HVAC) systems. This research filled the study gaps by extending the impact of COVID-19 on restaurant businesses and restaurant designs and layouts. This research also helped the restaurateurs to improve their establishments and create an environment that is least susceptible to diseases. Moreover, the significant findings from this study will be able to help flatten the curve of coronavirus disease and protect the public from the infection.
Peningkatan Kreativitas Dan Imajinasi Anak Usia Dini Melalui Media Loose Part Berbahan Alam Di Kelompok A RA Tanjung Assalam
Authors: Jubaedah Endah , Sadiyah Siti Halimah
Published: October 2024

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan dalam pada kelompok A di RA Tanjung Assalam Pakenjeng Tahun Ajaran 2022/2023 diantaranya, kurangnya minat belajar anak dikelas dikarenakan beberapa faktor sepertia media belajar, kurangnya kreativitas anak dalam mengembangkan media yang sudah ada. Guru hanya menggunakan metode tradisional dan media konvensional. Sehingga diperlukan solusi dari beberapa masalah tersebut. Media loose part berbahan alam bisa dijadikan alternatif media yang dapat menjadikan kreativitas dan imajinasi anak lebih meningkat. Adapun tujuan dari penelitian adalah untuk meningkatkan kreativitas dan imajinasi pada kelompok A melalui media loose part berbahan alam. Jenis penelitian yaitu (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, metode yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan pengumpulan data diambil pada siklus I dan siklus II dengan teknik pengumpulan data meliputil observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dalam pra siklus kemampuan mengenal bahan alam yang berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik 12% kemudian setelah dilakukan atau diterapkan media loose part kreativitas anak menjadi meningkat dari jumlah 24 siswa pada siklus I berkembang sesuai harapan dan berkambang sangat baik mencapai 58% dan pada Akhir Siklus II dari 24 siswa yang Berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik mencapai 96%.
Kata Kunci: Kreativitas dan imajinasi, loose part berbahan alam
Penggunaan Media Pom-Pom Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Arridwan Kecamatan Pakenjeng
Authors: Jubaedah Endah , Setiawati Euis
Published: October 2024

Penelitian ini dilakukan di RA Ar-Ridwan Kecamatan Pakenjeng ditemukan beberapa latar belakang masalah terutama dalam hal mengenal warna, ketika kegiatan pembelajaran dimulai terdapat beberapa anak yang masih ragu-ragu bahkan tidak mau mengikuti kegiatan, mereka memilih diam sampai menangis karena anak belum mampu mengklasifikasikan, mengelompokkan dan menyebutkan warna dengan tepat. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan media Pom-pom di RA Ar-Ridwan untuk mengenal warna pada anak, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan pengenalan warna, yang terkait dengan tiga indikator, yaitu klasifikasi, menyebutkan dan mengurutkan warna. Jenis penelitian yang digunakan dalam analisis ini, yaitu penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggrat, yang memiliki 4 tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek pada penelitian ini terdapat 10 responden yang terdiri dari 4 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan. Berdasarkan hasil penelitian dalam pra siklus kemampuan mengenal warna pada anak yang berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik yaitu 20% kemudian pada siklus I berubah menjadi 30% dan siklus II semakin meningkat pada persentase 80% untuk anak yang berkembang sesuai harapan dan berkembang sangat baik, hal ini menunjukkan signifikasi pada kemampuan mengenal warna pada anak melalui media pom-pom.
Kata kunci: media pom-pom, kemampuan, mengenal warna
Meningkatkan Kemampuan Berfikir Logis Melalui Permainan Finding Treasure Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Raudhatul Athfal Al Hidayah Kecamatan Karangpawitan
Authors: Pratiwi Shelly , Patonah Putri
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pemahaman berfikir logis kelompok B RA Al Hidayah Garut Tahun ajaran 2023/2024 masih tergolong rendah dengan persentase 90% dari total 18 orang anak belum memahami betfikir logis. Diantaranya 7 anak belum berkembang (BB), 5 anak mulai berkembang (MB), 4 anak berkembang sesuai harapan, dan hanya 2 anak berada pada kategori berkembang sangat baik (BSB). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan menggunakan metode permainan finding treasure terdapat peningkatan pemahaman berfikir logis anak usia dini. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan  model  Kemmis  MC  dan  Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklus terdiri dari dua pertemuan prosedur perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa peningkatan berfikir logis anak meningkat di setiap siklusnya. Sehingga dapat disimpulkan penggunaan metode permainan  finding treasure dapat meningkatkan kemampuan berfikir logis anak usia dini pada anak kelompok B di RA Al Hidayah Garut. Hal ini ditandai dengan peningkatan persentase keberhasilan anak yang awalnya 33,3%, meningkat pada siklus I menjadi 55,5%, siklus II meningkat menjadi 88,9%, dan pada siklus III menjadi 94,4%.
Kata kunci: Berfikir Logis; Metode Permainan finding treasure ; Pendidikan Anak Usia Dini
Implementasi Kurikulum Merdeka Di TK Al-Mukhlis Tarogong Kaler Garut
Authors: Aliyah Siti , Amalia Lutvia
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan melakukan observasi awal pada tanggal 06 maret 2024 di lembaga di TK Al-Mukhlis. Paud tersebut merupakan sekolah pengerak PAUD angkatan III kabupaten Garut. TK Al-Mukhlis telah mengimpelemntasikan kurikulum merdeka  diawal tahun 2023. Tujuan dari  penelitian ini adalah terdeskripsikan Implementasi kurikulum merdeka di TK Al-Mukhlis Tarogong Kaler Garut, terdeskripsikan hambatan dan tantanganyang dihadapi di TK Al-Mukhlis Tarogong Kaler Garut dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka. Adapun jenis metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif yang mengambarkan peristiwa yang dihadapi. Adapaun pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi. Untuk teknik analisa data yang digunakan adalah, reduksi data,penyajian data, dan penarikan kesimpulan. hasil penelitian di TK Al-Mukhlis Tarogong Kaler Garut telah mengimplementasikan kurikulum merdeka dengan mengunakan 5 langkah yaitu,menyusun karakteristik, menyusun visi,misi, dan tujuan, merencanakan TP,ATP,Assemen,menyusun pengorganisasian, merencanakan sistem pendampingan, evaluasi, dan pengembangan professional, hambatan dan tantangan yang dihadapi, guru kesusahan saat mencari referensi untuk menentukan modul ajar waktu pelatiahan yang singkat hanya 2 minggu secara online menjadi tantangan baru bagi guru.
Kata kunci: Anak Usia Dini; implementasi; kurukulum merdeka
Pemanfaatan Limbah Compact Disk ( CD ) Dalam Kegiatan Ko-lase Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di Raudatul Athfal Miftahul Hidayah
Authors: Pratiwi Shelly , Auliya Siti
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Miftahul Hidayah. Masalah ini terlihat dari anak yang belum mampu menggunting dan memotong bentuk sederhana sesuai pola, belum bisa menempel gambar dengan rapih, dan belum berani mengekspresikan diri dengan berkarya seni. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegitan kolase di RA Miftahul Hidayah dengan cara: 1). Mendeskripsikan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA Miftahul Hidayah sebelum dilaksanakan kegiatan kolase menggunakan limbah compact disk 2) Mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan kolase menggunakan limbah compact disk di RA miftahul Hidayah. 3) Mendeskripsikan motorik halus anak usia 5-6 tahun di RA iftahul Hidayah setelah dilaksanakan kegiatan kolase menggunakan limbah compact disk. Metode yang diambil yaitu metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model Kemmis MC dan Taggart, dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dilaksanakan 2 kali pertemuan, pada siklus I nilai rata-rata 52,8 dengan persentasi ketuntasan 65% dari 20 orang anak. Sedangkan siklus II nilai rata-rata 60,9 dengan persentasi ketuntasan 90% dari 20 orang anak. Ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata pengembangan motorik halus anak dari siklus I ke siklus II.
Kata Kunci: Kolase, Limbah Compact Disk, Motorik Halus
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Pelatihan Kesadaran Dalam Mata Pelajaran PAI Terhadap Kesadaran Diri Siswa Di SMK Ciledug Al-Musaddadiyah Garut
Authors: Salamudin Ceceng , Ameliasari Maya
Published: October 2024

Self-awareness is crucial in the learning process; however, it often presents challenges. This issue is evident as students frequently lack the ability to recognize their own feelings and behaviors, identify their strengths and weaknesses, demonstrate independence, make appropriate decisions, and effectively express their thoughts, feelings, opinions, and beliefs. Consequently, these students often lack the motivation to engage in more effective learning processes. The Awareness Training Learning Model is proposed as an effective solution to these problems. The purpose of this study is to describe the impact of applying the Awareness Training Learning Model in Islamic Religious Education (PAI) on students' self-awareness at SMK Ciledug Al-Musaddadiyah Garut.
This research employs a quantitative descriptive approach. Data collection methods included observation, documentation review, and questionnaires distributed to 27 students who served as the study sample. Data analysis was performed using statistical analysis techniques. The results show that the students' self-awareness had an average score of 4.07, placing it within the interval range of 4.01-5.00, which falls under the "Very Good" category. This indicates a significant improvement in self-awareness after the teachers implemented this model in the learning activities. Similarly, the application of the Awareness Training Learning Model in the PAI subject had an average score of 4.11, also in the "Very Good" category. This demonstrates that this model effectively enhances students' self-awareness in learning. Statistical tests indicate that the application of the Awareness Training Learning Model in PAI has a significant influence, accounting for 79.22% of the improvement in students' self-awareness, while other variables not investigated account for the remaining 20.78%.
Keywords: Awareness Training Learning Model, Student Self-Awareness, Islamic Religious Education
Nilai-Nilai Edukatif Peristiwa Tahkim Perang Shiffin (Kajian Ilmu Pendidikan Islam)
Authors: Sulaiman Husnan , Pradana Aji Mochammad
Published: October 2024

Tahkim holds an important position in the history of Islamic politics. To date, the event of tahkim has often been presented from non-educational perspectives, such as politics, history, and culture. This research aims to offer a new approach by presenting the history of the tahkim event from the perspective of educational values. The objective of this study is to describe the educational values found in the tahkim event, which will then be presented within the framework of Islamic education studies. The method used is library research, followed by reading analysis using content analysis. In the data collection process, a descriptive-analytical approach was taken from various sources such as books, articles, and educational journals that are relevant to the content of this article. The research findings focus on four educational values in the tahkim event: religious values, Islamic brotherhood (ukhuwah Islamiyyah), tolerance, and morality. When linked to Islamic educational science, these educational values aim to raise human awareness, helping individuals grow and develop into religious, compassionate, tolerant, morally upright, and devoted worshippers of Allah SWT.
Keywords: Educational Values, Tahkim, Battle of Siffin
Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Quantum Learning Dalam MAPEL PAI Terhadap Keberhasilan Siswa Di Kelas VIII SMPN 2 Cikajang
Authors: Raito Raito , Nizar Ahmad
Published: October 2024

Student learning outcomes remain a perennial issue in the field of education. At SMPN 2 Cikajang, there was a noted decline in the final semester exam scores for Islamic Religious Education (PAI) in the eighth grade during the 2021-2022 academic year. Quantum Learning, a pedagogical model that fosters active student engagement and creates an inclusive and comfortable learning environment, has been proposed as a solution to address this decline. The objectives of this study are to: (1) describe the implementation of the Quantum Learning model in PAI lessons; (2) assess the learning achievements of eighth-grade students in PAI at SMPN 2 Cikajang; and (3) analyze the impact of the Quantum Learning model on the students' PAI learning outcomes.
This research employs an inferential quantitative method, collecting data and information about the phenomenon under study. Data collection techniques include questionnaires distributed to 27 respondents and observations. The results indicate that the Quantum Learning model in PAI is highly effective, with an average score of 4.19, placing it in the 3.01-4.00 interval, which falls under the "very good" category. Similarly, the learning outcomes for eighth-grade students in PAI at SMPN 2 Cikajang averaged 4.18, also in the "very good" category. Statistical analysis reveals that the Quantum Learning model significantly influences the students' PAI learning outcomes, accounting for 46.71% of their success. However, other factors influencing student success, constituting 53.29%, were not examined in this study. These findings underscore the positive impact of the Quantum Learning model on student achievement in PAI.
Keywords: Quantum Learning Model, Islamic Religious Education, Student Learning Outcomes
Nilai-Nilai Edukatif Dari Peringatan Rebokasan Menurut Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Authors: Raito Raito , Masruroh Imas
Published: October 2024

Muslims in Indonesia represent one of the largest Islamic communities in the world, providing a concrete example of how Islamic principles are practiced within a culturally pluralistic society. This diverse cultural backdrop influences the way Islamic teachings are understood and applied. Among many Indonesian Muslims, there remains a strong adherence to ritualistic practices, one of which is the celebration of Rebokasan. Rebokasan is a phenomenon rooted in the intensive cultural assimilation of Javanese traditions with Islam. The objectives of this study are to: (1) Understand the meaning of Islamic Education; (2) Identify the educational values inherent in the Rebokasan celebration; (3) Examine the educational values of Rebokasan through the lens of Islamic Education studies. This research employs a library research approach with descriptive analytical methods, drawing on primary sources (Qur'an and Hadith) and secondary sources (supportive books). Data collection techniques include documentation, qualitative analysis, and content analysis within the framework of Islamic Education studies. The findings reveal four educational values embedded in the Rebokasan celebration: First, the Value of Strengthening Faith (Aqidah), as the community engages in collective prayers during Rebokasan. Second, the Value of Social Concern, demonstrated by the sharing of food among community members. Third, the Value of Maintaining Social Bonds (Silaturahmi), expressed through community gatherings in mosques for the Rebokasan festivities. Fourth, the Value of Cultural Cooperation (Gotong Royong), evident in the communal effort to prepare and distribute food as an act of charity.
Keywords: Islamic Education, Educational Values, Rebokasan
Efektivitas Kegiatan Kuliah Tujuh Menit (Kultum) Dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa Kelas V Di SDIT Assalam Garut Kota
Authors: Izzan Ahmad , Oktaviani Nopi
Published: October 2024

Self-confidence is a crucial element for students to develop their potential effectively. However, issues surrounding students' self-confidence often demand significant attention. Indicators of low self-confidence among students include a lack of self-belief, optimism, objectivity, responsibility, and rational as well as realistic thinking. Consequently, these students struggle to harness their full potential. One viable approach to addressing this issue is through the implementation of the "seven-minute lecture" (kultum) activity. This study aims to describe the effectiveness of kultum activities in fostering self-confidence among fifth-grade students at SDIT Assalam Garut Kota.
The research employs a descriptive quantitative approach. Data collection methods include observations, document analysis, and questionnaires. The research sample consists of 28 fifth-grade students from SDIT Assalam Garut Kota. Data were processed using statistical analysis methods.
The results of the study indicate that the effectiveness of the kultum activity is rated with an average score of 3.57, falling within the 3.01-4.00 interval, which is categorized as "Good". This demonstrates that the kultum activities were executed effectively. Furthermore, the development of students' self-confidence was rated with an average score of 4.32, within the 4.01-5.00 interval, categorized as "Very Good". This indicates a significant increase in students' self-confidence following the effective implementation of kultum activities. Statistical tests reveal a significant correlation of 34.3% between participation in kultum activities and the enhancement of students' self-confidence, with other unexamined variables contributing 65.7% to the development of self-confidence.
 Keywords: Effectiveness, Kultum Activities, Self-Confidence
Konsep Pendidikan Humanistik Dalam Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 13 Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Authors: Izzan Ahmad , Hasanudin Sarif Nur
Published: October 2024

Today the education system implemented by Indonesia in schools is an adoption of the western education system, so that in developing the character of students it is still far from forming human character in the values ​​contained in the Qur'an and Sunnah, especially in the application of the concept of humanistic education. . This study aims to identify and describe the concept of Humanistic Education in the Qur'an Surah Al-Hujurat Verse 13 of the Study of Islamic Education. This research is based on a framework of thought or theory which states that Humanistic Education is education that teaches that every human being is different from one another which aims to humanize humans. This research is a type of library research, namely by conducting research on the interpretation of the commentators of Q.S Al-Hujurat verse 13 and relevant written sources on the research topic being studied. The research method used is a qualitative research method by focusing on analyzing the content of the Qur'an Surah Al-Hujurat Verse 13 and the contents of the texts of books. Based on the results of the study, it can be concluded that the humanistic education of Q.S Al-Hujurat Verse 13 within the framework of Islamic Education is a unique, independent, and creative human education system. Seeing humans as creatures created by God with certain qualities, and building human character in humans who respect human dignity as the most perfect creature.
Keywords: Education, Al-Qur'an, Tafsir and Humanistic
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Sikap Tanggung Jawab Siswa Dalam Pembelajaran Agama Islam (Studi Di SMA Ciledug Al-Musaddadiyah Garut Kelas XI)
Authors: Maria Anly , Nurfadilah Ekky
Published: October 2024

Responsibility is defined as an individual's willingness to bear the consequences of their decisions regarding choices made, accepted with full willingness, awareness, and commitment. Currently, the level of responsibility among students in Islamic religious education is lacking, with many students not fully recognizing their responsibilities, particularly in their studies. The Jigsaw cooperative learning model, which emphasizes collaboration and mutual dependence among students, has the potential to enhance their sense of responsibility. This study aims to describe: (1) the profile of student responsibility in Islamic religious education in grade XI at SMA Ciledug before the intervention, (2) the application of the Jigsaw cooperative learning model in Islamic religious education in grade XI at SMA Ciledug, and (3) the impact of the Jigsaw cooperative learning model on the sense of responsibility among students in grade XI at SMA Ciledug after the intervention.
The research employed a pre-experimental method with a One-Group Pretest-Posttest design. Data collection techniques included observation, questionnaires distributed to 17 respondents, and document studies. Data analysis was conducted using statistical methods. The results, based on statistical analysis, indicate that the calculated t-value is greater than the t-table value (t_calculated > t_table), with a t-value of -6.696 or 6.696 > t-table value of 1.745. Therefore, it can be concluded that the Jigsaw cooperative learning model has a significant impact on enhancing students' sense of responsibility in Islamic religious education in grade XI at SMA Al-Musaddadiyah Garut.
Keywords: Jigsaw Cooperative Learning Model, Student Responsibility, Islamic Religious Education
Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Authors: Maria Anly , Ramdani Dikri
Published: October 2024

The ability of students to comprehend material is crucial as it supports other necessary skills they must acquire. However, in Class XI MIA MA An-Nashr, many students have yet to meet the required proficiency criteria. Therefore, a stimulus is needed to assist students in achieving the desired cognitive learning outcomes. The objective of this study is to determine the effect of using the sociodrama method on students' cognitive learning outcomes. The research employs an experimental method with a pretest-posttest control group design. Data were collected through questionnaires, observations, interviews, and documentation. The analysis reveals that the calculated t-value exceeds the critical t-value (t_calculated > t_critical), specifically 13.63 ≥ 1.685. Consequently, the null hypothesis (Ho) is rejected, and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This leads to the conclusion that the sociodrama method significantly impacts the cognitive learning outcomes of students in the subject of Islamic Cultural History.
Keywords: Sociodrama Method, Cognitive Learning Outcomes
Strategi Pembelajaran Pengendalian Diri Dalam Meningkatkan Karakter Tawadhu Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI Di SMP Ciledug Al Musaddadiyah Garut
Authors: Salamudin Ceceng , Lestari Intan Pujiawati
Published: October 2024

Karakter tawadhu  menjadi suatu hal yang sangat penting dimiliki terutama bagi peserta didik di lingkungan sekolah. Namun selama ini di kalangan peserta didik karakter tawadhu masih kurang, Diantaranya masih banyak peserta didik berbicara tidak santun, tidak patuh pada nasihat guru dan orang tua, tidak rajin belajar dan masih ada yang berpakaian tidak rapi. Maka Strategi Pembelajaran Pengendalian Diri merupakan salah satu alternatif solusi yang tepat untuk meningkatkan karakter tawadhu peserta didik. Tujuan penelitian ini terdeskripsikannya karakter tawadhu peserta didik, strategi pembelajaran pengendalian diri, dan implikasi strategi pembelajaran pengendalian diri pada mata pelajaran PAI terhadap karakter tawadhu peserta didik di SMP Ciledug Al Musaddadiyah Garut. Jenis penelitian yang peneliti gunakan merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi, dan studi dokumentasi kepada kepala sekolah, guru PAI, guru BP dan peserta didik, sedangkan teknik analisis data menggunakan beberapa tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SMP Ciledug Al Musaddadiyah Garut ini setelah menggunakan strategi pembelajaran pengendalian diri yang dilakukan oleh kepala sekolah, guru dan pembiasaan-pembiasaan yang positif di lingkungan sekolah seperti shalat dhuha bersama, hafalan Juz 30, pemberian nasihat-nasihat tentang pentingnya karakter tawadhu, hal ini menunjukkan bahwa penerapan strategi ini menjadi solusi yang tepat untuk meningkatkan karakter tawadhu peserta didik di lingkungan sekolah. Jika dipersenkan maka sekitar 75%.
 
Kata kunci: Strategi Pembelajaran Pengendalian Diri, Karakter tawadhu dan Mata Pelajaran PAI
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Investigasi Kelompok Terhadap Peningkatan Sikap Gotong Royong Siswa Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tarogong Kaler
Authors: Salamudin Ceceng , Sopiatin Atin
Published: October 2024

Sikap gotong royong adalah suatu sikap yang harus dimiliki oleh peserta didik. Namun, pada kenyataannya terdapat masalah seperti kurangnya kebersamaan, rendahnya dalam membantu  teman serta rendahnya proses dalam bertukar fikiran siswa dalam proses pembelajaran. Dampak yang terjadi jika siswa tidak memiliki sikap gotong royong, siswa akan mementingkan diri sendiri dan kurang respon serta kurang empati terhadap situasi dan kondisi sosialnya. Ada banyak yang bisa dilakukan untuk meningkatkan sikap gotong royong pada siswa. Salah satunya solusi untuk meningkatkan sikap gotong royong adalah dengan model pembelajaran investigasi kelompok. Model pembelajaran ini menekankan proses pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok yang dapat melatih siswa belajar secara berkelompok untuk mencapai suatu tujuan secara bersama-sama.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap peningkatan sikap gotong siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Dengan demikian, untuk mengetahui pengaruh  penerapan model pembelajaran investigasi kelompok (Variabel X), dengan sikap gotong royong siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (Variabel Y). Jenis penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan metode deskriptif. Adapun teknik pengumpulan data ialah dengan cara kuesioner, observasi dan studi dokumentasi. Sedangkan pengolahan data menggunakan analisis data statistik. Hasil penelitian , Fhitung > Ftabel yaitu 13,664 > 4,10 maka keputusan yang diambil adalah H0 ditolak maka H1 diterima, artinya variabel independen (X) yaitu model pembelajaran  investigasi kelompok berpengaruh terhadap variabel dependen (Y) sikap gotong royong siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berdasarkan perhitungan koefisien determinasi menunjukkan adanya pengaruh penerapan model pembelajaran investigasi kelompok terhadap peningkatan sikap gotong royong siswa sebesar 26,4% dan 73.6% sisanya dipengaruhi faktor lain yang tidak masuk dalam penelitian ini.
Kata Kunci      : Model Pembelajaran Investigasi Kelompok, Sikap Gotong Royong Siswa, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Terhadap Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran PAI
Authors: Maria Anly , Amani Adinda Rania Khairunnisa
Published: October 2024

Pemahaman siswa adalah kemampuan memahami instruksi/masalah, menginterpretasikan dan menyatakan kembali dengan kata-kata sendiri. Selama ini pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI masih rendah, sehingga masih ada siswa yang belum memiliki pemahaman dengan baik; tidak bisa menjelaskan materi yang telah disampaikan dan menyimpulkan materi menggunakan kata-kata sendiri. Oleh karena itu diperlukan inovasi model pembelajaran yang bervariatif, seperti menggunakan model pembelajaran tipe make a match yang dapat diterapkan pada setiap kelas dan semua mata pelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe make a match adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa dengan cara siswa mencari pasangan sambil belajar mengenai suatu konsep atau topik dalam suasana menyenangkan sehingga bisa meningkatkan pemahaman siswa. Penelitian  ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, tes tertulis, dan studi dokumentasi. Sedangkan pengolahan data menggunakan analisis data statistik. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di SMPN 1 Tarogong Kidul Garut berjumlah 370 siswa, sedangkan sampel penelitian yaitu kelas VIII A berjumlah 33 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII J berjumlah 33 siswa sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan rata-rata pre-test pada kelas eksperimen 71,15 dan kelas kontrol 71,52. Setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe make a match rata-rata post-test pada kelas eksperimen meningkat yaitu 89,06 dan rata-rata kelas kontrol menggunakan metode ceramah 82,24. Berdasarkan hasil uji t diketahui nilai Thitung > Ttabel.  Thitung sebesar 5,26 > Ttabel sebesar 2,00. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap pemahaman siswa dalam pembelajaran PAI di kelas VIII SMPN 1 Tarogong Kidul Garut.
Kata kunci: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match; Pemahaman Siswa; Pendidikan Agama Islam
Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Authors: Sulaiman Husnan , Ameliani Rahmatika
Published: October 2024

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perhatian peneliti terhadap rendahnya sikap religius siswa di sekolah di karenakan banyaknya budaya asing yang berpengaruh buruk terhadap perkembangan karakter religius siswa, sehingga diperlukan penguatan karakter pada siswa dalam proses pembelajaran sejarah kebudayaan Islam (SKI). Tujuan dari penelitian ini adalah terdeskripsikannya penanaman nilai-nilai karakter religius siswa, pembelajaran sejarah kebudayaan Islam, dan faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai-nilai karakter religius siswa dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas XI di MAN 1 Garut, jenis penelitian yang peneliti gunakan merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif, dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif analitis, teknik yang di gunakan dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan juga studi dokumentasi kepada kepala sekolah, guru SKI, dan peserta didik kelas XI di MAN 1 Garut. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  penanaman nilai-nilai karakter religius siswa dalam pembelajaran sejarah kebudayaan Islam yaitu dengan metode pembiasaan-pembiasaan, mengawali pembelajaran dengan membaca do’a dan membaca Al-quran, metode keteladanan yaitu dengan meneladani karakter para tokoh sejarah, faktor pendukungnya yaitu adanya pengawasan kegiatan pembelajaran, keteladanan dari guru, kepala sekolah, orang tua, kurikulum serta kemauan peserta didik untuk belajar sejarah kebudayaan Islam, faktor penghambat datang dari dua faktor, diri sendiri (intern), seperti siswa malas belajar, mengantuk dan menyalahgunakan handphone. Dan juga faktor luar (ekstern), pertama keluarga yaitu (kurangnya perhatian dari orang tua kepada anaknya), kedua lingkungan madrasah, (pengaruh dari pergaulan teman sebaya).
 Kata kunci: Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius, Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi Terhadap Kemampuan Tahsin Siswa Pada Mata Pelajaran Baca Tulis Qur’an
Authors: Fauziah Hapsah , Komariah Ria
Published: October 2024

Kemampuan tahsin siswa merupakan hal yang penting dalam pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an (BTQ). Selama ini kemampuan tahsin siswa belum dicapai oleh siswa, dikarenakan tidak semua siswa mampu dalam tahsin salah satunya bisa dilihat dari hasil pembelajaran. Metode Talaqqi pada pembelajaran BTQ merupakan metode yang dapat melatih siswa dalam membaca al-Qur’an sesuai dengan aturan tajwid dan makharijul huruf sekaligus dapat meningkatkan kemampuan tahsin siswa.Tujuan penelitian ini adalah terdeskripsikannya (1) penerapan Metode Talaqqi pada pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an di SD IT Lisanul Arab (2) kemampuan tahsin siswa (3) pengaruh penerapan Metode Talaqqi pada pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an (BTQ) terhadap kemampuan tahsin siswa.Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan metode deksriptif korelatif. Teknik pengumpulkan data dengan studi dokumentasi, Kuesioner, pree test dan lain-lain. Sedangkan pengolahan data dilakukan melalui analisis datastatistik dengan menggunakan teknik analisis"korelasi product momen".Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh penerapan metode talaqqi terhadap kemampuan tahsin siswa kelas IV pada mata pelajaran BTQ di SD IT Lisanul Arab dibuktikan dengan hasil koelasi atau nilai r hitung sebesar 0,4893 pada rentang 0,40-0,599, termasuk pada kategori sedang dan memiliki nilai presentase sebesar 97,89. Berdasarkan hasil uji statistik terdapat pengaruh antara penerapan metode talaqqi terhadap kemampuan tahsin siswa kelas IV pada mata pelajaran BTQ.
Kata Kunci: Metode Talaqqi, Kemampuan Tahsin, BTQ.
Konsep Learning Community Dalam Merdeka Belajar Menurut Al-Qur’an Surat Al-Kahfi Ayat 10-15 Kajian Ilmu Pendidikan Islam
Authors: Wahidah Evita Yuliatul , Hidayati Ismah
Published: October 2024

Dalam menciptakan manusia yang berkualitas maka tentu tidak terlepas dari dunia pendidikan. Sebagai manusia yang dititipi segudang potensi oleh Allah SWT , sudah seharusnya bagi kita untu terus berkembang seiring perkembangan zaman, dengan tetap berdiri pada nilai-nilai islami. Begitupun dengan perkembangan pendidikan dan pembelajaran harus selalu exis dalam pembaharuan. Contoh dari perkembangan pendidikan yang akan dimulai dan mungkin sudah diimplementasikan dibeberapa sekolah dan perguruan tinggi di Indonesia adalah merdeka belajar. peran guru sebagai kunci keberhasilandan kesuksesan peserta didik dalam proses pembelajaran harus terus menerus ditingkatkan, adapun dari problrm tersebut merdeka belajar memberikan solusi untuk permasalahan pembelajaran didunia pendidikan melalui salah satu komponennya , yaitu Learning Community (Masyarakat Belajar/Komunitas Belajar). Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana konsep Learning Community dalam merdeka belajar menurut Al-Qur’an Surah Al-Kahfi ayat 10-15  serta bagaimana pandangan konsep tersebut daeri sisi Ilmu Pendidikan Iislam. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah Kualitatif Library Research yaitu dengan mengkaji berbagai data terkait, baik yang berasal dari sumber data primer maupun sekunder sehingga peneliti dapat menghimpun dan mengkaji data. Hasil penelitian diperoleh bahwa konsep Learning Community pada merdeka belajar yang ada dalam surah Al-Kahfi ayat 10-15 memahami manusia sebagai makhluk yang perlu belajar secara terus menerus, pembelajaran itu diambil melalui pengalaman atau pengetahuan dari manusia lain. Konsep ini bersandar atas kisah kelompok Ashabul Kahfi yang mengandung makna bahwa setiap individu memiliki hak dan kesempatan yang sama dalam memperoleh pembelajaran dan pengalaman. Menguraikan tentang diskusi serta komunikasi yang sehat antar individu yang disandarkan kepada Allah SWT untukmencapai satu tujuan bersama.
Kata kunci:  Learning Community, Merdeka Belajar, Ashabul Kahfi
Pengaruh Penerapan Metode Qira’aty Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa
Authors: Fauziah Hapsah , Kurniati Anggun
Published: October 2024

Pembelajaran Al-Qur’an adalah bagian yang sangat penting dan tidak akan terpisahkan dari Pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam adalah mata pelajaran yang selalu ada pada setiap lembaga pendidikan Islam. Berdasarkan studi kasus pada suatu lembaga pendidikan, diketahui bahwa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam, sebagian  besar peserta didik masih belum mencapai nilai yang baik pada saat praktik membaca Al-Qur’an. Terbukti masih terdapat siswa yang masih keliru dalam makharijul huruf, membaca Al-Quer’an tanpa memperhatikan Ilmu Tajwidnya dan sebagainya. Salah satu penyebab terjadinya masalah tersebut adalah penggunaan metode membaca Al-Qur’an dalam mata pelajaran PAI. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, maka diterapkanlah teknik membaca Al-Qur’an dengan menggunakan metode Qira’aty agar dapat meningkatkan dalam membaca Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan; Penerapan Metode Qira’aty ; Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa; dan Pengaruh Penerapan Metode Qira’aty Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif, yaitu melakukan penelitian dengan cara wawancara dan terjun langsung ke lapangan atau lokasi penelitian untuk mengamati fenomena yang sedang terjadi yang bersifat faktual. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data secara kualitataif dan statistik, terdapat hasil yang menunjukkan bahwa analisis data mengenai penerapan Metode Qira’aty dapat diperoleh rata-rata sebesar 4,11 dan dikategorikan sangat baik; Hasil analisis data mengenai kemampuan membaca Al-Qur’an siswa diperoleh rata-rata sebesar 4,07 dan termasuk kategori sangat baik; dan Penerapan metode Qira’aty di kelas memperoleh nilai Fhitung > Ftabel yaitu 8,69 > 4,24  sehingga dapat disimpulkan bahwa Metode Qira’aty berpengaruh sangat signifikan terhadap kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur’an.
Kata kunci: Metode Qira’aty, kemampuan membaca Al-Qur’an, Pendidikan Agama Islam
Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Materi PAI Dan Budi Pekerti Fase E Kurikulum Merdeka
Authors: Salamudin Ceceng , Nuralamin Firman
Published: October 2024

Penelitian ini mengkaji tentang nilai-nilai moderasi beragama dalam materi PAI dan budi pekerti fase E kurikulum merdeka yang menekankan pada peningkatan proyek penguatan profil pelajar pancasila dan moderasi beragama serta menanamkan nilai moderasi beragama yang dapat dilakukan dengan berbagai cara, salah satunya melalui materi ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan ruang lingkup materi PAI dan budi pekerti fase E kurikulum merdeka,  nilai-nilai moderasi beragama dalam materi PAI dan budi pekerti fase E kurikulum merdeka, dan relevansinya nilai-nilai moderasi beragama dengan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan, yaitu dengan membaca dan menganalisis sumber-sumber pustaka. Hasil penelitian disajikan dalam bentuk deskripsi kualitatif, yaitu dengan cara menggambarkan data yang diperoleh secara mendalam dan menyeluruh dari sumber data dan referensi. Teknik analisis isi digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh dari sumber-sumber data. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan. Pertama, bahwa ruang lingkup buku ajar PAI dan Budi Pekerti fase E kurikulum merdeka ini memuat sepuluh bab. Adapun pada setiap bab dalam buku teks ini berisi 11 rublik (Sub materi atau bagian dari teks yang dicetak agar mencolok). Kedua, buku ajar ini mengandung muatan nilai-nilai moderasi beragama. Nilai-nilai moderasi beragama yang dimaksud yaitu, At-Tawassuth (tengah-tengah), I`tidal (tegak lurus), Tasamuh (toleransi), Asy-Syura (musyawarah), Al-Ishlah (perbaikan), Al-Qudwah (Keteladanan), Al- Muwathanah (cinta tanah air), Al-La`unf (anti kekerasan), dan I`tiraf Al-`Urf (ramah budaya). Penyajian nilai-nilai moderasi dalam buku ajar tersebut melalui materi, pesan tersurat maupun tersirat melalui materi maupun gambar ilustrasi. Ketiga, Nilai-nilai moderasi beragama merupakan nilai- nilai yang penting untuk ditanamkan kepada peserta didik. Nilai-nilai ini dapat membantu peserta didik untuk memahami, menghayati, dan mengamalkan ajaran agamanya dengan benar sesuai dengan konsep moderasi beragama. Kurikulum merdeka merupakan kurikulum yang relevan dengan nilai-nilai moderasi beragama, yang berfokus pada proyek penguatan profil pelajar pancasila, yang salah satu dimensinya adalah beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Nilai-nilai moderasi beragama dapat diajarkan kepada peserta didik melalui pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik.
Kata Kunci: Nilai-Nilai Moderasi Beragama, Materi PAI dan Budi Pekerti, Kurikulum Merdeka.