bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
أثر تدريس العلوم بأنموذج ALEN HOVER في تعلم تلميذات الخامس الابتدائي لعمليات العلم الاساسية
Authors: الساعدي أ.د. يوسف فالح محمد , حسين حوراء عودة
Published: March 2020

هدف البحث التعرف على أثر تدريس العلوم بأنموذج ALEN HOVER في تعلم تلميذات الخامس الابتدائي لعمليات العلم الاساسية. وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية تنص على أنه: لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي درسن على وفق انموذج ALEN HOVER ومتوسط درجات تلميذات المجموعة الضابطة اللاتي درسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار عمليات العلم الاساسية.

اختير التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة ومن ذوات الاختبار البعدي لمتغيرعمليات العلم الاساسية، إحداهما تضبط الاخرى ضبطاً جزئياً. مثل مجتمع البحث بتلميذات الصف الخامس الابتدائي في مدرسة الحمزة الابتدائية، للعام الدراسي (2016-2017)م، البالغ عددهن (88) تلميذة موزعات على ثلاث شعب دراسية (أ، ب، ج) بواقع (30، 30، 28) تلميذة متسلسلة على التوالي، وبالتعيين العشوائي اختيرت شعبتا (ب ، ج) كعينة للبحث، وحددت شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية وعدد افرادها (30) تلميذة، وشعبة (ج) لتمثل المجموعة الضابطة وعدد افرادها (28) تلميذة، وبعد استبعاد التلميذات الراسبات في المجموعتين بلغ عدد تلميذات عينة البحث في المجموعتين (52) تلميذة بواقع (26) تلميذة للمجموعة التجريبية، و(26) تلميذة للمجموعة الضابطة، كوفئت المجموعتان في متغيرات (اختبار المعلومات السابقة في مادة العلوم، اختبار عمليات العلم الاساسية، اختبار الذكاء، العمر الزمني للتلميذات)، حددت المادة العلمية بالوحدات الثلاث الاخيرة من كتاب العلوم للصف الخامس الابتدائي، ط1، وزارة التربية، لسنة 2016م. طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2016-2017)م، وأعدت الخطط التدريسية اللازمة وبلغت (24) خطة للمجموعة التجريبية، ومثلها للمجموعة الضابطة، أما بالنسبة لأدوات البحث فقد أعد الباحثان اختبار عمليات العلم الاساسية الذي تألف من (28) موقف مشكل من نوع الاختيار من متعدد، إذ تشير كل فقرة الى موقف تقيس فيها إحدى عمليات العلم الاساسية، على الترتيب (الملاحظة، التصنيف، القياس، الاستدلال، التنبؤ، الاتصال، الاستنتاج) ولكل عملية اربع فقرات، وقد تم التأكد من صدقه وثباته فضلاً عن استخراج الخصائص السايكومترية وأظهرت نتائج البحث باستعمال الاختبار(t-test) لعينتين مستقلتين الى تفوق تلميذات المجموعة التجريبية التي درست على وفق انموذج ALEN HOVER على تلميذات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار عمليات العلم الاساسية. ومن هذه النتائج استنتج الباحثان ان التدريس بأنموذج ALEN HOVER ذا اثر في تعلم عمليات العلم الاساسية، إذ بلغ حجم الاثر (0,42)، وبناء على ذلك وضع الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث.
اثر تدريس الفيزياء بأستراتيجية Hayes في تعلم طالبات الثاني المتوسط لمهارات التفكير الابداعي
Authors: علوان أ. د. يوسف فاضل , صالح آلاء باسم
Published: March 2020

هدف البحث الحالي التعرف على اثر تدريس الفيزياء بأستراتيجية Hayes في تعلم طالبات الثاني المتوسط لمهارات التفكير الابداعي . وللتحقق من هدف البحث وضع الباحثان فرضية صفرية تنص على انه : لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية  اللاتي دُرسن وفق استراتيجية Hayes ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي دُرسن على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الابداعي .

حُدد مجتمع البحث  بطالبات الصف الثاني المتوسط في متوسطة البسمة للبنات اختيرت قصديا ، للعام الدراسي (2016-2017) م البالغ عددهم (159) طالبة موزعين على خمس شعب دراسية ( أ ، ب ، ج ، د , هـ ) ،استعمل الباحثان التصميم التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة احدهما تضبط الاخرى ضبطا جزئيا ومن ذوات الاختبار البعدي للتفكير الابداعي ، بالتعيين العشوائي اختيرت شعبتي ( ب ، هـ ) مجموعتي البحث ،اذ حددت على الترتيب ضابطة ، تجريبية. وبعد استبعاد الطالبات الراسبات احصائياً في المجموعتين (3،4) طالبة في المجموعتين (58) بواقع (29) طالبة ، كوفئت المجموعتان في متغيرات ( الذكاء, المعلومات السابقة في مادة الفيزياء، التحصيل السابق بمادة الفيزياء من الفصل الدراسي الاول , التفكير الابداعي)،حددت المادة العلمية بالفصول الاربعة الأخيرة من كتاب الفيزياء للصف الثاني المتوسط ط4 لسنة 2012م، والمقررة للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي(2016-2017) م وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث  بنفسها ، إذ صيغت الأغراض السلوكية للفصول الاربعة , وبلغ عددها (233) غرضاً سلوكياً ممثلة للمستويات الستة من تصنيف بلوم للمجال المعرفي على الترتيب (تذكر، استيعاب , تطبيق , تحليل ، تركيب, تقويم ) وأعدت الخطط التدريسية اللازمة لذلك ,إذ بلغت (16) خطة للمجموعة التجريبية وفق خطوات استراتيجية Hayes، ومثلها للمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية وعُرضِت نموذجين لكلتا الخطتين على المحكمين للتأكد من صدقهما في تمثيل المحتوى وخطوات استراتيجية Hayes والطريقة الاعتيادية, , اما بالنسبة لأدوات البحث فقد أعد الباحثان اختبار للتفكير الابداعي الذي تألف من (8) انشطة وقد تم التأكد من صدقه وثباته وحساب معامل الصعوبة والقوة التمييزية وأظهرت نتائج البحث  الحالي باستعمال الاختبارt-test)) لعينتين مستقلتين متساويتين بالعدد الى تفوق طالبات المجموعة التجريبية  اللاتي دُرسن وفق استراتيجية Hayesعلى طالبات المجموعة الضابطة اللاتي دُرسن وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التفكير الابداعي .ومن هذه النتائج استنتج الباحثان ان التدريس بأستراتيجية Hayes ذات اثر كبير في تعلم مهارات التفكير الابداعي حيث بلغ حجم الاثر (0,22) وفي ضوء ذلك وضعت عدد من التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج البحث .
المبادأة وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى اطفال الروضة
Authors: عطيه أ.د. سعدي جاسم
Published: March 2020

هدف البحث الحالي تعرف المبادأة  وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى اطفال الروضة طبق البحث على عينة من(100) طفل وطفلة بواقع (50) طفل و(50) طفلة ممن هم بعمر (5-6) سنوات في الصف التمهيدي تم اختيارهم عشوائيا من(10) روضات بواقع (10) طفلاً وطفلة من كل روضة من المديرية العامة لتربية  بغداد الرصافة الثانية  ولتحقيق اهداف البحث . تم بناء اختبار المبادأة  لا طفال الروضة  الذي تكون من خمسة مجالات  و(50) فقرة موزعة عل خمسة مجالات :ولكل مجال ( 10 ) فقرات ويصحح المقياس بميزان ثنائي (1 , 0 )  تنطبق علي – لا تنطبق علي  وان المعلمة هي التي تجيب عن فقرات المقياس بدل الطفل .وتم التحقق من خصائصه السيكومترية  ( الصدق والثبات ) واعتمد الباحث اختبار تفكير حل المشكلات لدى أطفال الروضة الذي أعدّه الباحثان (الغريري وإبراهيم، 2010) تألف الاختبار من (64) فقرة موزعة بين خمس مجالات لمهارات تفكير حل المشكلات وهي: إدراك المشكلة وفهمها  , طرح الفرضيات , اختيار الحل الصحيح من بين عدة حلول, تنظيم المواقف, التنبؤ ويتم تطبيق الاختبار بشكل فردي. وبعد معالجة البيانات احصائيا تبين ان اطفال العينة يتمتعون بالمبادأة  وبعد مقارنة الفروق بين الذكور والاناث   تبين وجود فرق معنوي دال إحصائيا بين الذكور والإناث في المبادأة. ولمصلحة الذكور فضلا عن امتلاك الاطفال لمهارات حل المشكلات وعدم توفر فروق بين الذكور والاناث في مهارات حل المشكلات وتم حساب العلاقة الارتباطية بين  المبادأة ومهارات حل المشكلات فتبين وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين المبادأة ومهارات حل المشكلات لدى الاطفال الروضة
أثر أنموذج بارمان في تنمية مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
Authors: نزال أ.م.د. حيدر خزعل , الفت رجاء نعمه
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي الى معرفة : "أثر أنموذج بارمان في تنمية مهارات التحدث لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ "  ولتحقيق هدف البحث وضع الباحثان الفرضية  لاتوجد فروق ذات دلالة أحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ بأنموذج بارمان وبين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في درجات مقياس مهارات التحدث واختار الباحثان  المديرية العامة لتربية الرصافة الثالثة بصورة قصديه لتطبيق البحث , وكذلك أختار الباحثان بصورة قصديه إعدادية (الفضيلة ) لأجراء التجربة وتم اختيار طالبات شعبتي (ب –ج) بصورة عشوائية درس الباحثان مجموعتي البحث خلال الفصل الدراسي الأول ولغرض قياس مهارات التحدث أعد الباحثان مقياس مهارات التحدث مكون من (30) فقرة ذات الثلاث بدائل وقد تم عرضه على الخبراء والمحكين لتأكد من تمييزه وصدق بناؤه وثباته على مجتمع البحث الحالي وتم معالجة النتائج إحصائياً باستعمال الاختبار التائي ) - test T)  ولعينتين مستقلتين مترابطتين وأظهرت النتائج :  

تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ بأنموذج بارمان على طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بالطريقة التقليدية في درجات مقياس مهارات التحدث البعدي .

يوجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة التاريخ بأنموذج بارمان بين درجات مقياس مهارات التحدث القبلي والبعدي ولصالح البعدي .

لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (05,0) بين متوسط المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة نفسها بين درجات القبلي والبعدي لمقياس مهارات التحدث .

وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحثان الآتي : ضرورة استعمال مدرسي ومدرسات التاريخ نماذج تدريسية في تعليم وتدريس مادة التاريخ ولاسيما انموذج بارمان الذي اثبت فاعليته من خلال البحث الحالي.

واستكمالاً للبحث الحالي اقترح الباحثان بعض المقترحات :

اجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية المعرفة أثر أنموذج بارمان مع متغيرات تابعة أخرى.
فاعلية الذات وعلاقتها بمستوى اداء بعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز الحلق في الجمنا ستك الفني للرجال
Authors: التميمي أ.د. شيماء عبد مطر
Published: March 2020

اهداف البحث :

1-قياس  فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية .

2-التعرف على علاقة فاعلية الذات بمستوى اداء بعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز الحلق في الجمنا ستك الفني للرجال لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم  الرياضية.

فروض البحث:

1-هناك علاقة ذات دلاله احصائية لفاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الثالثة في لعبة الجمناستك الفني للرجال.

2-هناك علاقة ذات دلاله احصائية لفاعلية الذات وعلاقتها بمستوى اداء بعض المهارات الحركية الاساسية على جهاز الحلق  في الجمناستك الفني  للرجال لدى طلبة المرحلة الثالثة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضية  .

كما استخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملائمته للإجراءات البحث وتكون مجتمع البحث من طلبة كلية التربية البدنية وعلوم  الرياضية وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلبة المرحلة الثالثة في لعبة الجمناستك  الفني للرجال .اذ بلغ عددهم (35) طالبا. اما الاداة التي استخدمت في هذا البحث  هو مقياس (فاعلية الذات) وايضا بعض المهارات  الحركية الاساسية  على جهاز الحلق  .

  أما الاستنتاجات توصلت اليها كانت:

1- وجود علاقة معنويه لفاعلية الذات عند طلبة المرحلة الثالثة و بمستوى مرتفع.

2-وجود ارتباط معنوي بين فاعلية الذات ومستوى اداء بعض المهارات الحركية على جهاز الحلق في الجمنا ستك الفني للرجال .

وعليه كانت التوصيات بما يلي:

١- التأكيد على اهمية فاعلية الذات لما لها دور مهم في تحقيق الانجاز الرياضي.

٢- تشجيع التدريسين على تقديم برامج ترفع من مستوى فاعلية الذات لدى طالبة وطالبات الكلية كلية التربية  البدنية وعلوم الرياضية.
إيجاد معادلة تنبؤية بمستوى تطور التوافق المهني لمدرسي التربية الرياضية بدلالة قيم مستوى القيادة الإدارية لمديري المدارس المتوسطة
Authors: أشهاب أ.د. إيمان حمد , حسين منذر مهدي
Published: March 2020

تضمن البحث خمسة فصول احتوى الفصل الأول على مقدمة البحث وأهميته ومشكلة البحث وأهدافه ومجالاته . وكذلك تعريف أهم المصطلحات الواردة في عنوانه .وتضمن الفصل الثاني الدراسات النظري إذ تطرق الباحث إلى التوافق المهني لدى الهيئات التعليمية والتدريسية وخصوصا مدرسي التربية الرياضية لدورهم المهم والفاعل في التقليل من حدوث التأثيرات السلبية النفسية .

  وتم التطرق القيادة الإدارية والذي يهتم بدراسة سلوك الفرد مع نفسه. وتضمن الفصل الثالث منهج البحث أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بأسلوب الارتباطات مع إعداد معادلات تنبؤية ناتجة عن قيم الانحدار(قيد الدراسة).إما الفصل الرابع عرض النتائج وتحليلها ومناقشتها التي توصل إليها الباحث.

  إما أهمية البحث إيجاد معادلة تنبؤية بمستوى تطور التوافق المهني لمدرسي التربية الرياضية بدلالة قيم مستوى القيادة الإدارية لمديري المدارس المتوسطة .
الترابطات الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Authors: محمد أ.د. غالب خزعل , احمد رؤى محمد , محمد يوسف حسين
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي إلى التعرف إلى الترابطات الرياضية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحثون المنهج التجريبي لاختبار صحة الفرضيات حيث تم تصميم دروس من وحدة  الهندسة في كتاب الرياضيات للصف الخامس الابتدائي بأستخدام الترابطات الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي, إضافة إلى بناء اختبار تحصيلي قبلي بعدي, وبعدي مؤجل للدروس المصممة لتعرف على الترابطات الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. تم تطبيق اداوت الاختبار على عينة من تلامذة الصف الخامس الابتدائي, حيث اختير التلامذة بطريقة العينة القصدية مدرسة الامل للبنات, وذلك لتوفر التجهيزات الازمة لتطبيق أداة البحث في المدرسة.
الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في العراق
Authors: عبد الأمير أ.د. عباس ناجي , هذال م.م. تغريد خضير
Published: March 2020

هدف البحث الحالي التعرف على الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات للصف الثاني المتوسط في العراق.

وتم ذلك من  الاجابة عن التساؤل الاتي:

ما نسبة الترابط الرياضي في كتاب الرياضيات المقرر على طلبة الصف الثاني المتوسط.

 اتبع الباحثان منهج البحث الوصفي التحليلي واعد استبانة تمثل معايير الترابط الرياضي تضمنت ( ربط مكونات المعرفة الرياضية، ربط التمثيلات المختلفة للمفاهيم الرياضية، العلاقة بين الموضوعات الرياضية، استخدام الرياضيات في مجالات اخرى، استخدام الرياضيات في الحياة اليومية، رؤية الرياضيات ككل متكامل، تطبيق التفكير والنمذجة الرياضية في حل المشكلات، تثمين دور الرياضيات في الثقافة والمجتمع).

  واستخدم الباحثان الادوات الاحصائية (الفا كرونباخ، الوسط المرجح، الوزن المئوي).

   توصل البحث الى أن نسبة الترابط الرياضي المتضمن في كتاب الرياضيات المقرر تدريسه على طلبة الثاني المتوسط هي 53% .

وقد استنتج الباحثان بوجود ترابط رياضي داخل كتاب الرياضيات بنسبة ضعيفة، وظهر اهتمام مؤلفي الكتاب بالنسبة للمعايير (المعيار الأول)  أكثر من بقية المعايير في كتاب الرياضيات المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط.

    وكانت اهم التوصيات هي:

توفير كتاب المعلم للصف الثاني المتوسط الذي تتوفر فيه معايير الترابط الرياضي.

تدريب القائمين بتأليف كتاب الرياضيات على تحليل محتوى الكتب على وفق معايير الترابط الرياضي.

ومن المقترحات :

اجراء بحوث عن الترابطات الرياضية كأحد مبادئ الرياضيات المدرسية.

اجراء بحوث عن تنوع محتوى المسائل الرياضية في كتاب الصف الثاني المتوسط وفق تكامل الرياضيات مع العلوم الاخرى من الناحية التطبيقية.
أثر تدريس مادة العلوم باستراتيجية Philips التعليمية في اكتساب تلميذات الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية
Authors: النعيمي اسماء مرزة حمزة , الساعدي ﺃ. د. يوسف فالح
Published: March 2020

هدف البحث معرفة (اثر تدريس مادة العلوم باستراتيجية PHILIPS التعليمية في اكتساب تلميذات الخامس الابتدائي للمفاهيم العلمية) ، حُدِد مجتمع البحث الحالي بتلميذات الصف الخامس الابتدائي في المدارس الابتدائية للبنات التابعة الى المديرية العامة لتربية واسط – الصويرة للعام الدراسي(2016-2017م) ، وبالاختيار العشوائي البسيط اختيرت مدرسة الربيع الابتدائية للبنات عينة البحث الحالي من بين مدارس المجتمع ، ﺇذ احتوت على شعبتين (ﺃ، ب) على التوالي ، وبعد استبعاد التلميذات الراسبات احصائيا البالغ عددهن (3) تلميذات موزعات على (2) تلميذة في الشعبة (ﺃ) وتلميذة واحدة في الشعبة (ب) وعليه بلغ عدد عينة البحث الحالي (74) تلميذة وبالتعيين العشوائي البسيط مثلت شعبة (ﺃ) المجموعة التجريبية التي درست على وفق خطوات استراتيجية PHILIPS التعليمية والتي بلغ عددها (37) تلميذة ، ومثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية والتي بلغ عددها (37) تلميذة، طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2016-2017م) واستغرقت (8) اسابيع ودرست الباحثان بنفسها مجموعتي البحث بواقع (3) حصص ﺇسبوعيا ، واعتمد التصميم التجريبي ذا المجموعتين (التجريبية والضابطة) احدهما تضبط الاخرى ضبطا جزئيا. كوفئت تلميذات مجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) في عدد من المتغيرات منها(العمر الزمني، التحصيل السابق في مادة العلوم ، معلومات سابقة ،الذكاء) ، حدد محتوى البحث الحالي بالوحدات الثلاث الاخيرة من كتاب مادة العلوم للصف الخامس الابتدائي ، اذ تم تحليله الى اغراض سلوكية والتي بلغ عددها (147) غرضا سلوكيا في ضوء تصنيف بلوم للمجال المعرفي (التذكر، الاستيعاب (الفهم) ، التطبيق) .          

        اعدت الباحثان (24) خطة تدريسية يومية للمجموعة التجريبية على وفق خطوات استراتيجية PHILIPS التعليمية ومثلها للمجموعة الضابطة على وفق الطريقة الاعتيادية، وللتحقق من الفرضية الاولى للبحث اعدت الباحثان اختبارا لاكتساب المفاهيم العلمية مؤلف من (39) فقرة موضوعية من نوع الاختيار من متعدد بأربع بدائل ، وتم التحقق من صدق الاختبار الظاهري وصدق المحتوى وصدق البناء وحساب ثبات الفقرات ،اذ بلغ (0،81) بعد تطبيق معادلة (كيوردرريتشادسون -20 ) فضلا عن حساب الخصائص السيكومترية لفقرات الاختبار       وعولجت البيانات احصائيا باستعمال الاختبار التائي (t-test) لعينتين مستقلتين متساويتين في العدد، اظهرت نتائج البحث تفوق تلميذات المجموعة التجريبية اللاتي درسن وفق استراتيجية PHILIPS التعليمية على تلميذات المجموعة الضابطة اللاتي درسن وفق الطريقة الاعتيادية في كل من متغير اختبار اكتساب المفاهيم العلمية، وفي ضوء ذلك توصي الباحثان بأجراء دراسات اخرى لمواد دراسية مختلفة ولمراحل دراسية اخرى للتعرف على اثر استراتيجية PHILIPS في اكتساب المفاهيم العلمية.
فاعلية برنامج مقترح بالنمذجة المعرفية في حل المسائل الفيزيائية لطالبات الرابع العلمي
Authors: التميمي أ.د.  يوسف فاضل علوان , الكعبي براء كريم محمد
Published: March 2020

هدف البحث التعرف على فاعلية برنامج مقترح بالنمذجة المعرفية في حل المسائل الفيزيائية لطالبات الرابع العلمي, وللتحقق من هدف البحث صوغت فرضية صفرية اخضعت لمعرفة الدلالة الإحصائية بين متوسطي درجات طالبات مجموعتي البحث , بلغت عينة البحث (60)طالبة من طالبات الصف الرابع العلمي في مدرسة اعدادية التعاون للبنات موزعة على مجموعتين على وفق التصميم التجريبي ذي المجموعتين التجريبية والضابطة احدهما تضبط الأخرى ضبطاً جزئياً ومن ذوات الاختبار البعدي.

عمل الباحثان على بناء البرنامج التعليمي على وفق النمذجة المعرفية بحسب خطوات أعداد البرنامج على الترتيب (التحليل, الاعداد, التنفيذ ) , حدد المحتوى الدراسي للبرنامج المقترح بالفصول الخمس الأخيرة من كتاب الفيزياء للصف الرابع العلمي ط6 لسنة( 2015) والتي تدرس خلال الفصل الدراسي الثاني , صيغت أغراض سلوكية ممثلة للمحتوى الدراسي ولمستويات بلوم المعرفية على الترتيب (التذكر , الاستيعاب , التطبيق , التحليل , التركيب, التقويم) حيث بلغت (266) هدفاً سلوكياً.

أعد الباحثان اختبار حل المسائل الفيزيائية بواقع (20)فقرة من نوع الاختيار من متعدد , تم التأكد من صدقه وثباته واستخراج الخصائص السايكومتريه له وباستعمال الاختبار التائي أظهرت النتائج رفض الفرضية الصفرية اذ تفوقت طالبات المجموعة التجريبية على اقرانهن في حل المسائل الفيزيائية وبمعدل ربح كبير وبهذا يكون التدريس بالبرنامج المقترح بالنمذجة المعرفية ذو فاعلية كبيرة في حل الطالبات للمسائل الفيزيائية.
فاعلية برمجية تعليمية في تطوير القدرة الفنية لطلبة قسم التربية الفنية في مهارات فن الرسم والتصميم الرقمي
Authors: الساكني أ.م.د. سهاد جواد
Published: March 2020

هدف البحث إلى بناء برمجية تعليمية في فن الرسم والتصميم الرقمي باستخدام برنامج (COREL DROW )

وقياس فاعليتها في تطوير القدرة الفنية لطلبة قسم التربية الفنية ، فقد عنيت مشكلة البحث بالكشف عن جدوى بناء وتطبيق هذه البرمجية التعليمية لتطوير الأسس المعرفية والقدرات الفنية المهارية للطلبة في فنون الرسم والتصميم الرقمي بصورة فعالة، إذ تم ذلك من خلال فرض فرضيتين صفريتين يشيران إلى انه ((لا توجد فروض ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار أسس الرسم والتصميم الرقمي واختبار القدرة الفنية )) .

     لقد قامت الباحثة ببناء برمجية تعليمية جهزت بأسطوانة مدمجة تعرض محتوى المادة التعليمية بعدة مؤثرات ووسائط متعددة ، كما صممت عدد من الأدوات والتي تمثلت في الاختبار المعرفي والاختبار المهاري ، وتحقيقاً لأهداف البحث الجالي فقد تم استخدام المنهج الشبه التجريبي ، وذلك بدراسة اثر المتغير المستقل على المتغير التابع ، فقد تألف مجتمع البحث من طلبة السنة الرابعة -  الدراسة الصباحية في قسم التربية الفنية وعددهم (120) طالباً وطالبة ، أجريت عليهم الدراسة وذلك بتقسيمهم إلى مجموعتين ، تجريبية درسّت وفقا للبرمجية التعليمية ، وضابطة درسّت وفقاً للطريقة الاعتيادية ، بواقع (40) طالباً وطالبة في كل مجموعة ، وبعد تطبيق المعالجات الإحصائية على درجات الطلبة في التطبيق البعدي لأدوات البحث ، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (1.01  ) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار المعرفي والاختبار المهاري ، وقد سجلت البرمجية مستوى فاعلية مرتفع يؤشر في مستوى القدرة الفنية لطلبة المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة ، وفي ضوء النتائج السابقة تم اقتراح جلة من التوصيات ، والتي نهدف إلى ضرورة الاستفادة من محتوى البرمجية التعليمية التي صممتها الباحثة ، لذا اقترحت الباحثة في ضوء نتائج البحث الحالي ضرورة إجراء دراسات لبناء محتوى تعليمي رقمي يهتم بموضوعات الفنون الجميلة الخاصة بميدان التربية الفنية ، والبحث في سبل تقويم هذه البرمجيات.
مدى تضمين كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي لمفاهيم التربية الصحية
Authors: خزعل م.م. رنا خضير
Published: March 2020

يهدف البحث الى التعرف على مفاهيم التربية الصحية التي ينبغي ان يتضمنها كتاب العلوم  للصف السادس الابتدائي ،وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على تحليل المحتوى ، بأستخدام بطاقة تحليل المحتوى من اعدادها ، قامت الباحثة بالتحقق من صدق البطاقة عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين ،ثم تأكد من ثباتها عن طريق اعادة التحليل ، وقد تكونت البطاقة في صورتها النهائية من (5) مجالات رئيسية يتفرع منها (29) مفهوم .

     تم اختيار كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي للعام الدراسي 2016/2017 وكانت عدد الصفحات التي تم تحليلها (210) صفحة من مجموع صفحات الكتاب المتكونة من (231) وقد إستبعدت الباحثة الاسئلة والصور من التحليل .

ومن خلال تحليل محتوى كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي تم تحديد قائمة بمفاهيم التربية الصحية التي ينبغي ان يتضمنها كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي ، قد تكونت من (5) مجالات رئيسية يتفرع منها (29) مفهوماً رئيسياً ثانوياً وبلغ عدد مفاهيم التربية الصحية التي تم تناولها في كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي هي (210) مفهوماً وبنسبة (75.53 %) في حين بلغ عدد المفاهيم الصحية التي لم يتناولها الكتاب هي (68) مفهوماً وبنسبة قدرها (24.47%).

خرجت الباحثة بعدد من النتائج منها:-

 وجود قصور واضح في مجال صحة المجتمع والصحة النفسية حيث لم ترد هناك تكرارات لمفاهيم التربية الصحية في هذين المجالين ،وفي ضوء هذه النتائج اوصت الباحثة بضرورة الاهتمام بهذين المجالين وتضمينها في كتاب العلوم ودمجها ضمن مواضيع الكتاب بأضافة وحدات او اعادة صياغة الكتاب بصيغة جديدة تتضمنها تلك المجالات والعمل على تظافر جهود المدرسة مع مؤسسات المجتمع الاخرى ،ذات العلاقة بالترتيب لمتابعة القضايا الصحية التي تخص التلاميذ في هذه المرحلة وانتاج برامج للتثقيف الصحي .
بناء مقياس الأمن الفكري لدى طلبة كلية التربية الاساسية الجامعة المستنصرية
Authors: جبر م. د.   فلاح حسن
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي الى بناء مقياس الامن الفكري لدى عينة من  طلبة كلية التربية الاساسية  الجامعة المستنصرية للعام الدراسي ( 2017 / 2018 ). تكونت عينة الدراسة من ( 387 ) طالبا وطالبة تم اختيارهم باستخدام الطريقة العشوائية الطبقية من التخصصات العلمية والانسانية ومن المراحل الدراسية الاربعة , يتألف مقياس الامن الفكري من ( 42 ) فقرة وامام كل فقرة توجد خمسة بدائل للاجابة ذات تدرج خماسي , وزعت الفقرات على ستة ابعاد للمقياس هي: بعد المواطنة والبعد الاخلاقي والبعد الامني والبعد الثقافي والبعد العقائدي والبعد الاعلامي , اجرى الباحث التحليل الاحصائي للفقرات للتحقق من تمييز الفقرات وارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للمقياس وارتباط درجة الفقرة بالدرجة الكلية للبعد الذي تنتمي اليه وارتباط الابعاد بعظها مع البعض الاخركما تحقق الباحث من الخصائص السايكومترية للمقياس كالصدق والثبات , استنتج الباحث ان المقياس يتميز بخصائص سايكومترية يمكن الوثوق بها , كما يمكن تطبيقه من قبل الباحثين على عينات مختلفة؛ واخيرا اقترح الباحث عدد من الدراسات اللاحقة بهذا الخصوص .
اتجاهات طالبات قسم رياض الاطفال نحو تعليم مهارات التفكير
Authors: الغريري أ.د . سعدي جاسم عطيه , العيساوي مروة كريم ناصر
Published: March 2020

هدف  البحث الحالي تعرف اتجاهات طالبات قسم رياض الاطفال نحو تعليم مهارات التفكير. اعتمد البحث الحالي المنهج الوصفي اختار الباحثان عينة عشوائية بلغت (200) طالبة  من الصفين الثالث والرابع فقط من طالبات قسم رياض الاطفال في الجامعة المستنصرية كلية التربية الاساسية  وطالبات جامعة بغداد كلية التربية للبنات قسم رياض الاطفال , قام الباحثان ببناء مقياس لاتجاهات  تعليم مهارات التفكير لطالبات قسم رياض الاطفال تكون من (58 ) فقرة وامام كل فقرة خمسة بدائل وتم استخراج الخصائص السيكومترية  الصدق والثبات له ولتحقيق اهداف البحث استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينة واحدة  فبلغت القيمة التائية المحسوبة  (37,519) وهي اكبر من القيمة التائية الجدولية البالغة (1,96) مما يعني ذلك ان طالبات قسم رياض الاطفال يتميزن باتجاهات ايجابية نحو تعليم مهارات التفكير  . استكمالا لنتائج البحث وضع الباحثات مجموعة من التوصيات والمقترحات .
الإدراك البصري وعلاقته بالذكاء المكاني لدى أطفال الروضة
Authors: إبراهيم م. د. إيمان يونس
Published: March 2020

يستهدف البحث الحالي ما يأتي:

- قياس الإدراك البصري لدى أطفال الروضة.

- قياس الذكاء المكاني لدى أطفال الروضة.

- الكشف عن قوة واتجاه العلاقة بين الإدراك البصري والذكاء المكاني لدى طفل الروضة.

  وتم تطبيق البحث على أطفال الرياض مرحلة التمهيدي ممن هم بعمر (5-6) سنوات من الذكور والإناث وللعام الدراسي (2017/2018)م، في رياض الأطفال الحكومية التابعة لمديرية تربية الرصافة الأولى، وبلغت عينة الدراسة (200) طفلاً وطفلة، وتكونت أداتي البحث من اختبار الإدراك البصري لدى طفل الروضة حيث قامت الباحثة ببناءه، وتكون الاختبار من (39) فقرة مصورة ملونة توزعت على أربعة مكونات وهي كالآتي (جمع أجزاء الصور، واكتشاف الخطأ والمغالطات في الصور، وإدراك التشابه بين الصور والأشكال، وإدراك الاختلاف بين الصور والأشكال)، وتم استخراج الخصائص السيكومترية للاختبار ، والأداة الثانية هي اختبار الذكاء المكاني والذي أعدته (الخزرجي،2012)، والذي تكون من (16) فقرة موزعة على خمسة مكونات (رؤية اللون، الشكل والهيئة، الصفة المميزة، العمق المكاني، العلاقات)، وتم التحقق من صدق الاختبار بثلاث طرق هي (الصدق الظاهري، وصدق البناء، والصدق التلازمي)، وتم تطبيق الاختبار على عينة مكونة من (200) طفلاً وطفلة، وتم استخراج الثبات للاختبار بطريقتي إعادة الاختبار، والاتساق الداخلي باستخدام معادلة الفاكرونباخ، إذ بلغ (0.85)، ولتحليل النتائج تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين ومعادلة سبيرمان براون، ومعامل ارتباط بيرسون، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:

1- إن أطفال الروضة يتمتعون بمستوى جيد من الإدراك البصري.

2- إن أطفال الروضة يتمتعون بمستوى جيد من الذكاء المكاني.

3- توجد علاقة ارتباطية موجبة طردية بين الإدراك البصري والذكاء المكاني، أي كلما ازدادت نسبة الذكاء المكاني لدى الطفل كلما زادت القدرة لديه على الإدراك البصري.
اثر استراتيجية التعلم البنائي في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول متوسط
Authors: علي أ.د. كريم ناصر , الشنجار م.د. أحمد علي
Published: March 2020

يهدف البحث الحالي التعرف على اثر استراتيجية التعلم البنائي في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الاول متوسط.

ولتحقيق هذا الهدف وضع  الباحث  الفرضية الصفرية الآتية:

-لا توجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعلم البنائي, ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في الاختبار التحصيلي.

    ولتحقيق هدف البحث اتبع الباحث إجراءات المنهج التجريبي ذي الضبط الجزئي, وتألفت عينة البحث من(60) طالب بواقع (30) طالب في المجموعة التجريبية و(30) طالب في المجموعة الضابطة, واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الاتية:

     ( الاختبار التائي لعينتين مستقلتين, معادلة معامل الصعوبة, ومعادلة معامل التمييز, ومعادلة معامل فاعلية البدائل, ومعامل ارتباط بيرسون, ومعادلة الفا كرونباخ ).

وأسفرت الدراسة على النتائج الآتية, تفوق المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية التعلم البنائي على المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في اختبار التحصيل.
التفكير الترابطي والتأملي وعلاقتهما في اداء مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة
Authors: الحسين . د. إقبال عبد , حمودي أ.د. لمى سمير , أمين دينا محب الدين أحمد
Published: March 2020

هدفت الدراسة الى تعرف على قيم التفكير الترابطي والتفكير التأملي واداء مهارة استقبال الارسال بالكره الطائرة و التعرف على علاقة التفكير الترابطي والتفكير التأملي بأداء مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة  اما فرضا البحث فقد تمثلت بأن هناك علاقة ارتباط ذات دلاله احصائية  بين التفكير الترابطي والتأملي بأداء مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطيه على عينه من 30 طالبة من طالبات المرحلة الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات/جامعة بغداد وقد اجرت الباحثة مقياس التفكير الترابطي والتأملي على عينة التجربة الرئيسية فضلا عن اجراء اختبار استقبال الارسال بعدها استخدمت الباحثة الوسائل الاحصائية الملائمة لأستخراج النتائج وعلى ضوء النتائج توصلت الباحثة الى عدد من الاستنتاجات كان من اهمها بأن هناك  طالبات يمتلكن تفكير ترابطي وتفكير تأملي وان للتفكير الترابطي والتأملي علاقة بأداء مهارة استقبال الارسال بالكرة الطائرة.
عامل السرعة الادراكية وعلاقته بالتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية
Authors: الدليمي أ.م.د. هناء رجب حسن
Published: March 2020

عامل السرعة الادراكية وعلاقته بالتحصيل في مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية
الذكاء الانفعالي وعلاقته بفاعلية الذات لدى المدرسين
Authors: الناشي د. وجدان عبد الامير
Published: March 2020

الذكاء الانفعالي وعلاقته بفاعلية الذات لدى المدرسين
التعلم المنظم ذاتياً وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة كلية التربية الاساسية
Authors: جواد م. د. زهراء رؤوف
Published: March 2020

هدفت الدراسة الحالية الى معرفة التعلم المنظم ذاتياً وعلاقته بالكفاءة الذاتية المدركة والتحصيل الاكاديمي لدى طلبة كلية التربية الاساسية، تكونت عينة الدراسة من (100) طالب وطالبة من طلبة قسم العلوم المرحلة الاولى للعام الدراسي 2018/2019 لمادة الكيمياء العامة اما اداتا الدراسة  فقد تبنت الباحثة مقياس التعلم المنظم ذاتيا  لـ ( احمد ، 2007)  ومقياس الكفائة الذاتية المدركة  لــ ( علوان ،2011) بعد التأكد من صدقهما وثباتهما تم تطبيقهما على عينة البحث  .

اظهرت النتائج ان عينة البحث تتمتع  بمستوى عالي من التعلم المنظم ذاتياً ، اما الكفاءة الذاتية المدركة فقد اظهرت النتائج ان الطلبة يتمتعون بمستوى متوسط واظهرت النتائج ايضا بانه لايوجد علاقة بين التعلم المنظم ذاتياً والتحصيل الاكاديمي  ولايوجد علاقة بين التعلم المنظم ذاتيا والكفاءة الذاتية المدركة وقد تم تفسير النتائج ،وقد توصلت الدراسة الى بعض التوصيات منها : ضرورة اقامة ورش عمل للتدريسيين لتبيان اهمية ودور الكفائة الذاتية المدركة لدى الطلبة وتعزيز الكفائة الذاتية المدركة لدى الطلبة من خلال اقامة ندوات علمية مكثفة واقترحت الباحثة اجراء دراسة تتناول كيفية رفع مستوى الكفائة الذاتية المدركة وكذلك اجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية على عينة اخرى متقدمة ومقارنة النتائج مع نتائج الدراسة الحالية.
Canlı Maya Kültürü Kullanmanın Süt Emen Simental Buzağılarda Performans ve Sağlık Üzerine Etkileri
Authors: KARSLI Mehmet , AYDOĞDU Mustafa
Published: March 2020

Bu çalışmada probiyotiklerin buzağıların canlı ağırlık, canlı ağırlık artışı, yem tüketimi, yemden yaralanma ve sağlığı üzerine etkilerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Araştırmada 18 adet Bu çalışmada canlı maya kültürünün buzağıların canlı ağırlık, canlı ağırlık artışı, yem tüketimi, yemden yaralanma ve sağlığı üzerine etkilerini değerlendirmek amaçlanmıştır. Katkısız ticari buzağı başlangıç yemi (K=Kontrol), ticari buzağı başlangıç yemine ile 5 gr/buzağı/gün (DCMK=Düşük Canlı Maya Kültürü) ve 10 gr/buzağı/gün (YCMK=Yüksek Canlı Maya Kültürü) canlı maya kültürü tüketen buzağı gruplarından oluşan 3 grup oluşturulmuştur. Çalışmanın sonunda bütün buzağılardan kan alınmıştır. Doğum ağırlıkları K, DCMK, YCMK sırasıyla; 41.58, 42.42, 41.17 kg, sütten kesme ağırlıkları ise aynı sırayla 81.50, 84.58, 85.58 kg olarak ölçülmüştür. Canlı ağırlık artışları değerlendirildiğinde DCMK, YCMK ve K için; 0.70, 0.74 ve 0.67 kg/gün, toplam canlı ağırlık artışı ise aynı sırayla 42.17, YCMK 44.42 ve kg 39.92 kg olarak belirlenmiştir. Deneme süresince DCMK 18039.17 gr, YCMK 15240.83 gr ve K 16935.83 gr yem tüketmişlerdir. Ortalama günlük tüketimleri ise DCMK 300.65 gr/gün, YCMK 254.01 gr/gün ve kg 282.26 gr/gün olarak hesaplanmıştır. Yemden yararlanma değerleri ise DCMK 419.44 gr yem/kg ağırlık artışı, YCMK 342.93 gr yem/kg canlı ağırlık artışı ve K 418.89 gr yem/kg ağırlık artışı olarak hesaplanmıştır. Deneme süreci boyunca buzağılarda isal görülme oranı DCMK de %66.67, YCMK de %33.33 ve K da ise %83.3 olarak tespit edilmiştir. Kan hücrelerinden lenfosit oranı katılan kattı oranına paralel olarak azalıkken nötrofil oranının (P=0.05) ise lineer olarak artış gösterdiği saptanmıştır. Sonuç olarak, süt buzağılarına verilen mayanın istatistiksel olarak olmasa da canlı ağırlık artışı, yemden yaralanmayı, buzağı sağlığını iyileştirdiği ve immum sistem üzerine de olumlu etkisi olabileceği kanaati oluşmuştur.
ADAPTATION MANAGEMENT ACOUNTS SYSTEM FOR NEW BUSINESS OBJECTIVES AND TASKS
Authors: Bychkova Gul'fira , Nizovskaya Kristina
Published: March 2020

The algorithm of adaptation management accounts system for new business objectives and tasks is devised.
Modern ways to improve effectiveness of food allergy treatment in children
Authors: Mukhortykh V A , Revyakina Vera A , Larkova I A , Kuvshinova E D
Published: March 2020

Aim. To evaluate the effectiveness and safety of a multi-strain probiotic in children with various clinical manifestations of food allergy. Materials and methods. Under the supervision there were 192 children aged from 3 months to 3 years with skin, gastrointestinal and combined (skingastrointestinal) manifestations of food allergies. Patients of the main group received complex therapy and a multistrain probiotic. Patients in the control group did not receive probiotic. Clinical assessment of symptoms during the treatment was conducted (initially and after 30 days). Results. The use of a multistrain probiotic in children with various clinical manifestations of food allergy during 30 days showed improvement of skin and gastrointestinal symptoms of food allergy. The overall effectiveness of therapy in children of the main group was 80.3% versus 68.6% in the control group. Probiotic tolerance was good; no adverse reactions were noted. Conclusion. The inclusion of a new generation probiotic in the complex therapy of food allergies helps to improve the course of the disease and increase the effectiveness of treatment.
RIGHTS AND OBLIGATIONS OF THE SIDES TO THE GIFT CONTRACT
Authors: Shokirjonovich Choriev Murod
Published: March 2020

This article discusses rights and obligations of the sides to the gift contract by the helping law sources and scientific literatures as well.
KEY WORDS: right, obligation, liability, law, side, gift contract, element, content.
Table des matières
Authors: Rutkowska Teresa
Published: March 2020

Table des matières
Pendidikan Multikulturalisme Analisis Terhadap Nilai-Nilai Pendidikan Q.S. Al-Baqarah Ayat 62 dan Al-Hujurat Ayat 10,11,12 dan 13
Authors: Rahman Syaifur
Published: March 2020

Horizontal conflicts are unrelenting in the community. The trigger is the weakness of the diversity foundations of the community so that they tend to have a monocultural or uniform mindset. In this case religion plays an important role because religion is always used as a source of truth doctrine to legalize certain actions that sometimes break through the limits of human values.Indonesia which in fact is a country with millions of tribes facing serious problems if its young generation has no understanding of diversity. Therefore, multicultural education is needed to strengthen the foundation of nationality in the present and the future. In this case education is expected to have a solution to prepare a generation that has an understanding of multicultural understanding of addition to upholding one's own culture must also respect the culture of others, in addition to having confidence that should always be glorified he must also respect the beliefs of others different.Religion as one of the references in human life always provide solutions for the realization of happiness in human life. Without exception the diversity of religion in human life, all have been explained. One of them is explained in the 62nd verse of Q.S.al-Baqarah which explains that as long as the followers of those religions believe God as their Lord, they have the equality in the promise of Allah in the last day.

Keywords: Horizontal conflicts, monocultural, diversity, Q.S.al-Baqarah
International Students Support System as a Learning Environment: Fostering Autonomous Japanese Language Learning
自律的日本語学習を支える学習環境としての留学生支援システム
Authors: Furuya Noriaki , Kuroda Fumihiko
Published: March 2020

We will describe our philosophy and practice to improve the learning environment which supports the autonomous learning of the Japanese language. The rich learning environment is indispensable for learners to fulfill their learning for self-actualization. By choosing people, things, and events as resources to contribute to their learning, learners can construct and update their own personalized learning environments, realize adaptive learning for themselves, and grow into autonomous learners. In this paper, we will discuss the development of the learning environment of the International Students Support System at Waseda University, and argue the necessity of knotworking to expand their learning environment.

自律的日本語学習の実現を支える学習環境の整備にあたり必要となる理念と実践に関し、記述する。日本語を学ぶ人たちが、自己実現に向けた学びを成就するには、豊かな学習環境が欠かせない。学習に資するリソースとなるヒト・モノ・コトを選び、個別的学習環境を構築・更新することで、学習者は適応学習を実現し、自律的学習者へと成長する。本稿では、早稲田大学における留学生支援システムを事例に、学習環境の整備に関し議論したうえで、学習環境整備の一環として、ノットワーキングが必要であることを指摘する。
Entre la riqueza y la extravagancia: el consumo excéntrico del narcotraficante en méxico
Authors: Fernández Velázquez Juan Antonio , Pimienta Fernández Héctor Manuel
Published: March 2020

El presente texto tiene como propósito realizar un estudio en base a una revisión documental, a partir del planteamiento de autores como Bordieu (1979) y Veblen (1944) entre otros, que nos permita abordar las diferentes prácticas de consumo material y simbólico esto para analizar el caso del traficante de drogas en México, mismas que transitan de lo suntuario a lo excéntrico durante buena parte de la segunda mitad del siglo XX. Esto tiene implicaciones simbólicas que se reflejan en el poder económico de dichos personajes a través de los bienes adquiridos, así como de su vestimenta, en este escenario se crea una imagen en torno al ser narcotraficante que en un principio estuvo ligado al entorno rural que conforme pasaron los años se fue haciendo más urbanizado. Esta imagen también implica la expresión de un estatus dentro de las organizaciones delictivas que funciona como elemento de distinción entre sus miembros.
Proyección metodológica de la carrera de medicina desde la educación en el trabajo
Authors: Craib Díaz Elexis
Published: March 2020

La carrera de Medicina (Cuba, Matanzas) perfeccionó su proceso docente-educativo renovando trabajos metodológicos. Partiendo del siguiente objetivo: gestionar actividades metodológicas por disciplinas, para implementar estrategias curriculares desde contextos hospitalarios urbanos. Fueron empleadas metodologías cualitativas en varias preparaciones didácticas dirigidas a los profesores; discurriendo demostraciones sobre indicaciones Ministeriales; propiciando además analizar diversas proyecciones teórico-prácticas, viabilizando generalizaciones. Esta perspectiva pedagógica permitió contextualizar misiones hacia cada escenario formativo. Desarrollando habilidades profesionales acordes con las diferentes exigencias salubristas territoriales. Todo ello facilitando transformar componentes académicos y laborales; generando comprometidos desempeños profesionales. Estimulando aprendizajes significativos rebasando limitaciones cognitivas. Este estudio exploratorio proporcionó planificar, ordenar, ejecutar, controlar, así como también evaluar metodológicamente la formación universitaria; siendo efectivos, disímiles nexos instructivos entre asignaturas. Donde el claustro adquirió mayor preparación, satisfaciendo expectativas estudiantiles; que deben ser elevadas con sistematicidad, sustentando así una adecuada calidad médico-asistencial comunitaria ante desafíos medio-ambientales contemporáneos.
Analisis de los procesos de internacionalización de empresas competitivas colombianas
Authors: Lemos Mejía María Ximena , Vargas Hernández José Guadalupe
Published: March 2020

Este trabajo aporta al debate sobre competitividad internacional en Colombia a través de una propuesta que abarca a la economía en su conjunto, pero que especialmente se centra en las firmas del sector manufacturero colombiano (como generador de valor agregado) y el entorno económico en el que se encuentran inmersas. Si bien, la competitividad que logran las firmas depende en gran medida del esfuerzo propio de estas, se argumenta que los factores macroeconómicos, sectoriales e institucionales son uno de los principales determinantes de la productividad que alcanzan las firmas, del valor agregado que generan y del enclave competitivo que logran tanto en el mercado nacional, como en el internacional. Para el presente documento se hace uso de información estadística y documental de organismos gubernamentales y bibliográfica con el fin de contrastar y soportar lo expuesto. Se concluye finalmente que diferentes factores limitan la competitividad del sector manufacturero de Colombia.
Marx, el espacio geográfico y el Estado
Authors: Nievas Flabián
Published: March 2020

Este artículo pretende ser una modesta contribución a la antigua y nunca totalmente resuelta polémica acerca del papel del espacio en la teoría de Marx, entendiendo que existe, de manera implícita, un potente análisis del espacio geográfico en los últimos dos capítulos del primer tomo de El capital. Allí aparece una tensión entre “producción capitalista” y capitalismo que, a nuestro juicio, se zanja solo por la consideración de la clausura espacial operada, en general, por las fronteras de los Estados. Para observar ello hacemos un breve recorrido por la historia del Mediterráneo en los siglos XIV al XVI, y lo ponemos en correspondencia con el análisis de Marx sobre las colonias inglesas. A partir de dicha premisa indagamos sobre su implicancia en la expansión de la forma Estado-nación, y la funcionalidad que el mismo ha tenido en distintas etapas del capitalismo, incluyendo una reflexión sobre su función actual.
STRUCTURE AND TYPES OF RESPONSE TO THE DISEASE DUE TO ADAPTABILITY / MALADAPTATION IN PATIENTS WITH SCHIZOAFFECTIVE DISORDER IN THE STATE OF REMISSION IN CONTEXT OF PATHOPERSONOLOGICAL TRANSFORMATIONS IN POST-MANIFESTATION PERIOD
Authors: Khomitskiy Mykola
Published: March 2020

The aim of the study of the structure and types of disease response and adaptability / maladaptationin patients with schizoaffective disorder in remission.Contingents and methods. On the basis of the Regional Clinical Psychiatric Hospital (Zaporizhzhia), 102 patients with the diagnosis of «schizoaffectivedisorder» were examined using the TOBOL test method.Results. The analysis of the structure and types of the response to the disease and the adaptation / maladaptation indices in patients with schizoaffectivedisorder in remission period was performed. Schizoaffective disorder is characterized by maladaptive effect on the patient, which is confirmed by low indicators of the demonstration of harmonious response to the disease (7.8%) and prevalence of maladaptive types of response to the disease in patients (71.6%).The typology of the response to the disease for patients with schizoaffective disorder is characterized by the prevalence of «mixed» types over «pure» and«diffuse». The types of response to the disease that occur most often in the schizoaffective disorder are egocentric (42.2%) and ergophatic (35.3%). The mostcharacteristic clinical variants are ergophatic-anosognosic (16.7%) and anxious-egocentric (15.7%).Conclusioms. Schizoaffective disorder is characterized by maladaptive effect on the patient, which is confirmed by low indicators of the demonstration ofharmonious response to the disease (7.8%) and prevalence of maladaptive types of response to the disease in patients (71.6%). The obtained data can beapplied as assessment of the nosospecific pathopersonalogical component when creating a differential diagnostic algorithm and with the aim of developingprograms for reducing the maladaptive effects of the schizoaffective disorder and improving the level of social adaptation.
Utilization of Ozone and Composite Materials in the Seed Treatment to Stimulate the Germination and Growth of Agricultural Crops
Authors: Mosneaga Alisa , Nedeff Valentin , Sandu Ion , Lozovanu Petru , Mosnegutu Emilian , Lehadus Mirela Panainte , Sandu Ioan Gabriel
Published: March 2020

In the work are presented the results of research on the influence of biostimulation treatment of three agricultural species, namely wheat (Triticum aestivum L.), corn (Zea mays L.) and beans (Phaseolus vulgaris L.). Biostimulation of agricultural species consists of a pretreatment with ozonated water with concentration 1.3 mg /L and deposition on the surface of the seeds of a layer with thickness 0.3 � 0.5 mm composite material consisting of a clay solution with carbon clusters. The study showed that the seeds subjected to treatment have a higher germination energy for all samples compared to the control ones. Also, treatment with composite materials induced an obvious stimulation of growth, which led to increased growth rates of plants, in particular, by 41.17% for wheat, by 18.46% for corn and by 29.5% for beans, compared to control samples, measured 10 days after planting. The application of ozone treatment on seeds increased the growth rate by 16.19% for beans, by 26.08 % for wheat and only by 2.97% for corn.
Electrical Conductivities and Interactions in Binary Mixtures of Imidazolium-Based Ionic Liquids with Acetonitrile and Dimethyl Sulfoxide
Authors: Ciocirlan Oana , Stefaniu Amalia
Published: March 2020

This paper reports experimental electrical conductivities data of eight binary systems of four ionic liquids: 1-butyl-3-methylimidazolium tetrafluoroborate, [Bmim][BF4], 1-hexyl-3-methylimidazolium tetrafluoroborate, [Hmim][BF4], 1-butyl-3-methylimidazolium hexafluorophosphate, [Bmim][PF6] and 1-butyl-2,3-dimethyl-imidazolium tetrafluoroborate, [Bmmim][BF4] with the organic solvents dimethyl sulfoxide (DMSO) and acetonitrile (ACN) at atmospheric pressure and temperatures from 298.15 to 328.15 K. It was found that conductivities in the investigated ionic liquids follow the order: [Bmim][BF4] ] [Bmim][PF6] ][Bmmim][BF4] ] [Hmim][BF4]. Experimental results demonstrate that the binary mixtures possess higher electrical conductivity compared with pure components. Electrical conductivity data were correlated using Casteel�Amis and Arrhenius equations. The molar conductivity was derived from experimental data and fitted to Walden rule. The influence of the cation structure and anion type on the conductivity was discussed, which help understanding the intermolecular interactions in the binary systems. A deeper understanding of the transport behavior of ILs is given by means of density functional theory calculations (DFT)
High dynamic resistance elements based on a Josephson junction array
Authors: Arutyunov Konstantin Yu , Lehtinen Janne Samuel
Published: March 2020

A chain of superconductor–insulator–superconductor junctions based on Al–AlOx–Al nanostructures and fabricated using conventional lift-off lithography techniques was measured at ultra-low temperatures. At zero magnetic field, the low current bias dynamic resistance can reach values of ≈1011 Ω. It was demonstrated that the system can provide a decent quality current biasing circuit, enabling the observation of Coulomb blockade and Bloch oscillations in ultra-narrow Ti nanowires associated with the quantum phase-slip effect.
Two antibacterial and PPARα/γ-agonistic unsaturated keto fatty acids from a coral-associated actinomycete of the genus Micrococcus
Authors: Sharma Amit Raj , Harunari Enjuro , Oku Naoya , Matsuura Nobuyasu , Trianto Agus , Igarashi Yasuhiro
Published: March 2020

A pair of geometrically isomeric unsaturated keto fatty acids, (6E,8Z)- and (6E,8E)-5-oxo-6,8-tetradecadienoic acids (1 and 2), were isolated from the culture broth of an actinomycete of the genus Micrococcus, which was associated with a stony coral, Catalaphyllia sp. Their chemical structures were elucidated by spectroscopic analysis including NMR and MS, with special assistance of spin system simulation studies for the assignment of an E geometry at C8 in 2. As metabolites of microbes, compounds 1 and 2 are unprecedented in terms of bearing a 2,4-dienone system. Both 1 and 2 showed antibacterial activity against the plant pathogen Rhizobium radiobacter and the fish pathogen Tenacibaculum maritimum, with a contrasting preference that 1 is more effective to the former strain while 2 is so to the latter. In addition, compounds 1 and 2 displayed agonistic activity against peroxisome proliferator-activated receptors (PPARs) with an isoform specificity towards PPARα and PPARγ.
IMPLEMENTASI E-COMMERCE SEBAGAI MEDIA PROMOSI TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN PRODUK UMKM
Authors: Hamdan Hamdan , Sudodo Yandri , Kemalasari Putri Reno
Published: March 2020

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) untuk mengetahui bagaimana implementasi e-commerce sebagai media promosi dapat berpengaruh terhadap keputusan pembelian produk UMKM (2) untuk mengetahui seberapa besar implementasi e-commerce sebagai media promosi dapat berpengaruh terhadap keputusan pembelian produk UMKM. Penelitian ini termasuk penelitian asosiatif menggunakan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah konsumen dari UD Riski Desa Penyaring. Metode pengambilan sampel menggunakan kriteria yakni orang yang aktif menggunakan facebook, generasi milenials, dan orang (konsumen) yang melakukan pembelian produk permen susu UD Riski Desa penyaring. Jenis data yakni data primer yang didapat dari hasil pengisian kuesioner dengan penilaian skala likert 4 poin. Uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan uji linearitas serta teknik analisis yang digunakan yakni analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variabel e-commerce sebagai media promosi berpengaruh dan signifikan terhadap keputusan pembelian.Kata Kunci: e-commerce, keputusan pembelian