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PEMANFAATAN MUSEUM SIGINJAI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH BAGI MAHASISWA UNIVERSITAS JAMBI
Authors: Isrowiyah Rati , Seprina Reka
Published: July 2023

Rumusan masalah dalam penelitian Pemanfaatan Museum Siginjai Sebagai Sumber Belajar Sejarah adalah “Bagaimana Pemanfaatan Museum Siginjai Sebagai Sumber Belajar Sejarah Bagi Universitas Jambi”. Penelitian ini bertujuan untuk Mendeskripsikan Pemanfaatan Museum Siginjai Sebagai Sumber Belajar Sejarah Bagi Universitas Jambi. Penelitian ini tergolong dalam penelitian Kualitatif Deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah yang melalui beberapa tahap yaitu: tempat dan waktu penelitian, pendekatan dan jenis penelitian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data, uji validasi data, teknik analisis data dan prosedur penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa Museum Siginjai merupakan salah satu sebagai sumber belajar dalam pembelajaran sejarah, dari museum dapat memberikan imajinasi posisif kepada peserta didik, mahasiswa dan masyarakat mengenai koleksi-koleksi yang ada dimuseum. Imajinasi yang timbul nantinya akan memberikan kesadaran baru kepada peserta didik dan mahasiswa bahkan dengan datang berkunjung ke museum akan memberikan sumber belajar baru khususnya untuk sejarah.
PERKEMBANGAN AKSARA INCUNG DALAM MEMPERKENALKAN IDENTITAS BUDAYA MELALUI SENI BATIK
Authors: Putra Adi , Melati Rima
Published: July 2023

Aksara incung merupakan tulisan kuno yang dipakai oleh suku kerinci untuk media menulis seperti hukum adat, mendokumetasikan sejarah, sastra,mantra-mantra dan lain sebagainya. Aksara ini biasanya ditulis pada kulit kayu, tanduk kerbau dan juga daun lontar. Perkembangan aksara incung di era modern sekarang ini sangat tidak terlihat dikalangan masyarakat yang merupakan cerminan dari identitas budayanya sendiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah meliputi 1.Heuristik, 2.Kritik Sumber, 3.Interprestasi, dan 4.Historiografi. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa untuk meningkatkan nilai budaya perlu adanya inovasi baru yaitu dengan batik incung , keunikan batik incung ini sendiri adalah dengan menjadikan abjad incung sebagai motif utama batik kerinci dan motif-motif lainnya sebagai tambahan.
JAMBI MASA KOLONIALISME DAN IMPERIALIASME SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH: STUDY KASUS PERKEBUNAN KARET DI BATANGHARI (1906-1942)
Authors: Hidayat Muhammad , Seprina Reka
Published: July 2023

Kabupaten Batanghari merupakan salah satu dikenal dengan hasil perkebunan karet yang tinggi, sehingga menjadikan daerah ini sebagai salah satu pemasok ekspor terbesar dari pulau Sumatera. Belanda secara garis besar menguasai perkebunan Karet di Kabupaten Batanghari yang dimana bagian dari keresidenan jambi. dalam pemerintahan kolonial Belanda 1906. Penelitian ini dilakukan untuk mengkaji bagaimana perkebunan Karet di Kabupaten Batanghari pada masa Kolonial dapat dijadikan sebagai sumber pembelajaran sejarah. Metode Penelitian yang digunakan dalam penulisan artikel ini yaitu metode kualitatif deskriptif. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa perkebunan Karet di Kabupaten Batanghari dapat dimanfaatkan sebagai sumber pembelajaran sejarah. Sumber pembelajaran ini juga sangat penting untuk peserta didik karena dengan adanya bahan ajar mengenai perkebunan Karet di Kabupaten Batanghari peserta didik akan mengetahui nasionalisme bangsa dalam mempertahankan wilayahnya dari kolonial.
BAHASA DAN KEBUDAYAAN MASYARAKAT MELAYU JAMBI MASA KESULTANAN JAMBI
Authors: Puspitasari Arum
Published: July 2023

Provinsi Jambi merupakan mayoritas penduduk dari suku Melayu. Bahasa keseharian Jambi ialah bahasa melayu yang diturunkan oleh leluhur mereka selama hidup mereka. Penggunaan bahasa melayu menjadi bahasa lisan masyarakat yang dapat memberikan dampak yang signifikan dalam segala bidang kehidupan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana bahasa dan kebudayaan masyarakat Jambi pada masa kesultanan Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah seperti:1. heuristik, 2. kritik sumber, 3. interpretasi dan 4. historiografi. Dari hasil penelitian ini didapatkan menunjukkan bahwa bahasa dan kebudayaan yang digunakan masyarakat Jambi pada masa kesultanan Jambi menjadi bahasa dalam aktivitas sehari-hari masyarakat sekarang. Generasi Melayu Jambi dapat melestarikan warisan budayanya yang tumbuh dan berkembang dengan mengenal dan juga mengamalkan adat leluhurnya yang dahulu kala.
PERANAN TOKOH NASIONALIS JAMBI DALAM PERJUANGAN NASIONAL BANGSA SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH INDONESIA BERMUATAN LOKAL DI JAMBI
Authors: Kusnadi Rakai
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk melihat peranan Tokoh Intelektual Jambi Dalam Perjuangan Bangsa Sebagai Sumber Materi Pembelajaran Sejarah Lokal Jejang SMA Di Provinsi Jambi, untuk memanfaatkan Peranan Tokoh Intelektual Jambi Sebagai Sumber Belajar Sejarah di SMA, khususnya SMA yang ada di wilayah Jambi, serta untuk mendeskripsikan Peranan Tokoh Intelektual Jambi Dalam Perjuangan Bangsa Sebagai Sumber Materi Dalam Pembelajaran Sejarah Lokal Jenjang SMA di Provinsi Jambi. Penelitian ini tergolong dalam penelitian Kualitatif Deskriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah yang melalui beberapa tahap yaitu: tempat dan waktu penelitian, pendekatan dan jenis penelitian, data dan sumber data, teknik pengumpulan data, uji validasi data, teknik analisis data dan prosedur penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa peranan tokoh intelektual Jambi dalam perjuangan merupakan salah satu sebagai sumber belajar dalam pembelajaran sejarah Indonesia, dari peranan tokoh tersebut dapat memberikan dampak imajinasi posisif kepada peserta didik, mahasiswa dan masyarakat mengenai nilai-nilai nasionalisme dan patriotisme.
KESENIAN KOMPANGAN SEBAGAI KEBUDAYAAN ISLAM MELAYU DI PROVINSI JAMBI
Authors: Anugrahi Sania Riza
Published: July 2023

Kesenian Kompangan merupakan kesenian yang terpengaruh dari kebudayaan Islam Melayu di Provinsi Jambi. Kesenian hadrah yang di akulturasi oleh masyarakat Melayu Jambi. Sehingga menciptakan kesenian Kompangan di Provinsi Jambi. Persebaran kesenian kompangan di Provinsi Jambi tersebar luas. Kesenian Kompangan ini masih di gunakan hingga sekarang pada acara keagamaan serta penyambutan tamu. Tujuan penulisan ini adalah mengungkapkan salah satu kebudayaan Islam Melayu di Provinsi Jambi yaitu Kesenian Kompangan. Metode yang digunakan yaitu penelitian sejarah dengan pendekatan studi pustaka dengan menggunakan metode (1) heuristik, (2) kritik sumber, (3) analisis dan interpretasi, (4) historiografi. Hasil dari penelitian meliputi hakikat kesenian Kompangan, ciri khas kesenian Kompangan Melayu Jambi, serta kesenian Kompangan sebagai kebudayaan islam Melayu di Provinsi Jambi
TRADISI DAN BUDAYA MASYARAKAT MELAYU DALAM PERSPEKTIF KEBUDAYAAN BERINAI SEBELUM MENIKAH DI JAMBI
Authors: Andika Zumi Diah
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan mendiskripsikan tradisi berinai masyarakat melayu yang berada di Jambi. Propesi-propesi memnjelang perkawinan sangat lah amat bnayak salah satu nya ialah berinai. Tradisi ini dilakukan sebelum hari pernikahan, tepat nya setelah sholat isya, di kediaman calon mempelai wanita. Calon mempelai perempuan akan diberi inai atau dikenal dengan pewarna kuku, kemudian ditepungtawari. Setelah itu,terdapat pertunjukan tari inai yang merupakan acara pokok dari upacara adat ini. Tari inai adalah tarian tradisional Jambi lebih tepatnya berasal dari Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian sejarah yang meliputi: 1. Heuristik, 2. Kritik Sumber, 3. Interpretasi, dan 4. Historiografi. Hasil peneliatan menyatakan bentuk struktur dalam tradisi kebudayaan berinai sebelum pernikahan di tengah masyarakat melayu Jambi.
KEBUDAYAAN INDIS SEBAGAI HASIL PENGARUH KEBUDAYAAN BARAT DI INDONESIA
Authors: Sulistiarini Feni Eka
Published: July 2023

Kebudayaan Indis lahir sebagai hasil akulturasi kebudayaan Barat dan kebudayaan pribumi. Kedatangan Belanda ke Indonesia diikuti dengan dibawanya kebudayaan Belanda yang kemudian mengalami percampuran dengan kebudayaan lokal melalui berbagai jalur. Kebudayaan Indis sebagai hasil pengaruh kebudayaan Barat di Indonesia pun menarik untuk dibahas untuk mengetahui apa saja bentuk kebudayaan Indis yang ada. Metode penelitian yang digunakan adalah metode historiografi sejarah yang terdiri dari tahap pengumpulan data, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Dari hasil penelitian, berkembangnya kebudayaan Indis juga dipengaruhi politik etis dalam edukasi. Berbagai kebudayaan Indis yang ada di antaranya adalah gaya hidup yang meliputi gaya berbusana, kebiasaan-kebiasaan, dan bahasa. Kemudian rijsttafel sebagai bentuk jamuan makan ala Belanda, lalu arsitektur bangunan yang juga tak luput dari pengaruh kebudayaan Indis, baik bangunan tempat tinggal, stasiun, gereja, dan lain-lain.
KISAH PERJALANAN R.A. KARTINI TERHADAP PENDIDIKAN UNTUK KAUM WANITA DI PULAU JAWA
Authors: Abimayu Bimo , Seprina Reka
Published: July 2023

Penelitian ini secara garis besar untuk mengetahui kisah perjalanan R.A.Kartini terhadap Pendidikan untuk kaum Wanita di pulau Jawa. Yang diantaranya  ialah untuk melihat bagaimana biografi Raden Ajeng Kartini, bagaimana kisah masa kecil raden ajeng kartini, apa yang terjadi di tahun 1892-1996, serta untuk melihat peristiwa apa saja yang terjadi di tahun 1896-1904. Metode penelitian yang penulis gunakan yaitu metode sejarah. Adapun hasil penelitian ini yaitu (1) Kartini mempunyai garis keturunan kerajaan majapahit selain itu keluarga besarnya adalah kelompok orang bangsawan yang berpikiran maju. (2) Kartini adalah murid yang aktif dan cerdas ia mempunyai banyak teman karena sifatnya yang mengemaskan dan ceria. (3) Pada tahun ini kartini dan kaum Wanita lainnya mempunyai tekad untuk melawan tradisi kuno mereka mencari jalan keluar supaya kaum Wanita tidak diberlakukan sewenag-wenang. (4) Kartini resmi menikah dengan bupati rembang pada tanggal 8 November 1903 selain itu kartini berhasil membuka sekolah pada bulan Juli 1903 dan pada tanggal 17 September 1904 kartini meninggal.
PERKEMBANGAN SOSIAL-BUDAYA TIONGHOA DI KOTA JAMBI MASA REFORMASI (1999-2021)
Authors: Sinurat Desri Yanti , Seprina Reka
Published: July 2023

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Perkembangan Perkembangan Sosial-Budya Tionghoa di Kota Jambi Masa Reformasi (1999-2021). Penelitian ini tergolong dalam penelitian Kualitatif dengan pendekatan histories. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sejarah yang melalui beberapa tahap yaitu, heristik (pengumpulan sumber), kritik sumber, interpretasi (penafsiran) dan historiografi (penulisan sejarah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa berkembangnya masyarakat Cina di Jambi membawa Sosial-Budaya Tionghoa dan diterima masyarakat Jambi  terjadilah asimilasi budaya Cina dan Jambi baik dari sosial-budaya, politik maupun ekonomi. Asimilasi dan akulturasi budaya Cina dan Jambi berkembang pesat diberbagai bidang.
PENDIDIKAN SEJARAH SEBAGAI PENGUAT PENDIDIKAN KARAKTER
Authors: Simbolon Paulina Br
Published: July 2023

Pendidikan merupakan salah satu hal terpenting dalam kehidupan sesorang. Pendidikan karakter berkaitan dengan contoh perilaku yang bisa ditiru atau sebagai contoh untuk membangun karakter siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana bagaimana pendidikan sejarah disekolah dijadikan sebagai penguat dari pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan desain deskriptif. Dari hasil penelitian ini didapatkan menunjukkan bahwa pendidikan sejarah sebagai pendidikan yang mempelajari peristiwa masa lalu merupakan sarana nilai karakter dari generasi sebelumnya ke generasi berikutnya, menumbuhkan karakter melalui pendidikan sejarah bukanlah sekedar menghafal dan mengetahui peristiwa tersebut, melainkan mengembangkan dan mengimplementasikan dalam kehidupan sehari hari.
PELABUHAN BULELENG SEBAGAI PUSAT PELAYARAN DAN JALUR PERDAGANGAN PADA MASA PEMERINTAHAN HINDIA-BELANDA 1846-1939
Authors: Aldian Roni Muhamad , Sintya Dinda , Siregar Isrina , Purnomo Budi
Published: July 2023

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besaran dan potensi partisipasi angkatan kerja dalam angkatan kerja secara keseluruhan, serta partisipasi angkatan kerja dalam angkatan kerja tahun 1846 hingga 1939, serta faktor-faktor yang berkontribusi terhadap partisipasi angkatan kerja. dalam partisipasi angkatan kerja total dan partisipasi angkatan kerja. rute. Hindia Belanda diperintah oleh Buleleng, yang merupakan pusat kaum tani dan perdagangan budak dari tahun 1846 hingga 1939. Penulis menggunakan berbagai teknik penelitian sejarah, termasuk studi sastra, studi literatur, dan langkah-langkah penulisan sejarah, serta heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi berupa sumber tertulis dan lisan, atas dasar penelitian sejarah ini. diperoleh dari buku-buku Bali abad ke-19, kronik provinsi tahun 1920-an, dan dokumen perbatasan tahun 1850-an. Analisis, historiografi, dan keaslian dibahas. Sejarah pembangunan pelabuhan Buleleng kolonial Belanda dan lokasinya dapat dipetik dari informasi yang telah dianalisis. Selain itu, menentukan apakah faktor Buleleng sebanding dengan faktor populasi, lokasi, politik, dan umur panjang. Hasilnya, pelabuhan Buleleng menangani perdagangan domestik dan internasional, pertumbuhan bisnis, dan barang-barang dari ekspor dan impor Bali Utara.
O feedback na perspectiva de professores-tutores: um estudo com base no curso de letras-espanhol na modalidade a distância
Authors: Beviláqua André Firpo , Cardozo Renan , Costa Alan Ricardo , Fialho Vanessa Ribas
Published: July 2023

Esta pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de mapear a concepção de professores-tutores sobre feedback e como ela se reflete na práxis docente em um curso de licenciatura em Letras na modalidade Educação a Distância (EaD). Para isso, partimos de concepções e categorias registradas a priori na literatura da área (LEFFA, 2003; PAIVA, 2006; CARDOSO, 2011; NUNES et. al., 2017). A metodologia, de viés qualitativo e natureza exploratória e prospectiva, conta com um questionário online como instrumento para a coleta de dados. O questionário foi respondido por dez professores-tutores do curso de Licenciatura em Letras Espanhol e Literaturas EaD da Universidade Federal de Santa Maria em consórcio com a Universidade Aberta do Brasil(UFSM/UAB).
Gêneros textuais no livro didático da EJA: as práticas sociais de leitura e de escrita
Authors: De Brito Lislei Silva , Borba Valquíria Claudete Machado
Published: July 2023

Este estudo teve por objetivo analisar os gêneros textuais presentes em um livro didático de EJA,  tendo em vista as práticas sociais de leitura e de escrita na educação de jovens e adultos. Buscamos compreender se os gêneros textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita dos jovens e adultos dessa modalidade de ensino. A análise de dados mostrou que os gêneros  textuais presentes no livro didático da EJA atendem às necessidades sociais de leitura e escrita.
O ensino baseado em tarefas na aula de língua portuguesa como língua materna: uma análise de materiais didáticos
Authors: Zambon Taísa Biagiolli , Frigieri Thaís Cristina
Published: July 2023

Este artigo visa a refletir sobre possíveis aproximações entre a abordagem de ensino baseado em tarefas e as propostas de exercícios apresentadas pelos Cadernos do Aluno de Língua Portuguesa (para os anos finais do ensino fundamental), distribuídos pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE-SP). Objetiva-se analisar as atividades apresentadas por esse material defendendo que as propostas estão configuradas à luz de uma abordagem por tarefas.
Um estudo retórico de seções de análise e discussão de resultados em artigos acadêmicos escritos por estudantes do curso de letras
Authors: Paiva Francisco Jeimes de Oliveira
Published: July 2023

Neste artigo, como principal objetivo, analisamos e comparamos a descrição retórica da seção de análise e discussão de resultados do gênero artigo acadêmico experimental em atividades de leitura e escrita acadêmicas com alunos do curso de Letras (Língua Portuguesa e Literaturas), a saber, estudantes do último semestre da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos/Fafidam. Neste estudo, ancoramo-nos na obra de Bakhtin (1979, 1992, 1997); Swales (1990, 2004); Bhatia (1993, 1997) e, mais especificamente para a análise de gêneros acadêmicos, referentes às pesquisas de Bernardino (2007); Biasi-Rodrigues (1998); Motta-Roth (1995, 2001); Oliveira (2005); Bezerra (2006); Paiva (2011, 2018); Paiva e Duarte (2017) acerca da organização retórica de gêneros textuais vinculados à produção do discurso escrito de seus pares na comunidade acadêmica. Portanto, esta pesquisa conseguiu com base em um corpus composto por 10 AAE’s de alunos do Curso de Graduação em Letras, contextualizar a produção, o uso e a circulação desses gêneros textuais acadêmicos nessa comunidade discursiva através da descrição da organização retórica foi possível explicitar os propósitos comunicativos, aspectos estilísticos caraterizadores, bem como a estrutura composicional desses gêneros acadêmicos.
Ensino-aprendizagem da língua portuguesa: um estudo acerca da gramática normativa
Authors: De Carvalho Luíza Francisca , De Souza Adílio Junior
Published: July 2023

este artigo, abordamos assuntos relacionados ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa na escola. Por meio de uma experiência bibliográfica realizada, procuramos refletir sobre razões que afetam negativamente no conhecimento da língua, impedindo os alunos de apreciarem tal estudo. Com base na leitura de autores como Antunes (2003) e Possenti (1996), analisamos o perfil do professor de português, frisando a necessidade de mudanças na prática pedagógica, o que implica na formação do mesmo. Sabendo da importância do respeito a todos os tipos de linguagens, consideramos o contexto da fala,leitura e escrita como ponto de partida dos conhecimentos linguísticos. E não apenas o ensino de gramática.
Apresentação da 12ª edição
Authors: Editores Os
Published: July 2023

Apresentação da 12ª Edição
Escrita e reescrita de textos em sala de aula no Ensino Fundamental
Authors: Lima Cícera Janaína Rodrigues
Published: July 2023

Desde cedo somos expostos aos maisvariados tipos de gêneros discursivos,sejam os primários ou secundários, orais ou escritos, tais gêneros são responsáveis pela interação nas relações sociais. A escrita,em alguns casos,sempre teve um estudo mais aprofundado nos contextos educacionais, até hoje algumas pessoas acreditam que a escrita é superior a oralidade. Na sala de aula, principalmente nas aulas de Português, o aspecto escrito da língua sempre foi muito valorizado, porém a escrita de gêneros pelos alunos, estálonge de ser o ideal, para o contexto do ensino de língua materna. Éimportante compreender a escrita e a reescrita como um processo de interação que, por sua vez, envolve inúmeros sujeitos que desenvolvem papéis sociais específicos. A escrita de texto é muito discutida tanto no universo acadêmico quanto na educação básica, porém notamosuma falta de discussão mais efetiva no que se refere a reescrita de textos em sala de aula. Seguindo a perspectiva dialógica, o presente artigo tem como finalidade investigar comoacontece a reescrita em sala de aula e os papéis dos alunose professores que são envolvidos nessa atividade.Este artigo realiza uma pesquisa de cunho descritiva e exploratória,umavez que buscou investigar como acontece o diálogo entre professor e aluno no processo de reescrita de gêneros discursivos emsala deaula do ensino fundamental, atravésde observações realizadas tanto com os alunos quantocom os professores.Para a composição da bibliografia,foram utilizadosautores que dialogam sobre a temáticarelacionadas ao gênero discursivo e o contexto da escritae reescrita emsala de aula:Bakhtin (2016), Coelho e Palomanes (2016), Geraldi (2012), Passarelli (2012), Riolfi et al. (2012)eGomes-Santos et al. (2010). Esta pesquisa busca uma contribuir demaneira significativa para a compreensão e sistematização das produções escritas em sala de aula.
Considerações sobre o ensino de português para refugiados Latino – Americanos
Authors: Santos Jéssica Caroline Pessoa
Published: July 2023

O presente artigo procura, em primeira instância, analisar a produção textual, neste específico contexto situacional, tendo como foco, mais especificamente, os solicitantes de refúgio de países hispânicos como Venezuela, Cuba e Colômbia. Serão analisados a produção textual a partir de gêneros, que a partir de agora, serão cada vez mais usados por eles em seu cotidiano como pequenas redações objetivas para o mercado de trabalho. Aqui, segundo os estudos da Análise do Discurso, a língua terá como ponto de partida a enunciação comunicativa em uma noção de prática discursiva (MAINGUENEAU, 1997) em que o português apresenta um papel fundamental: a de readaptação destes novos sujeitos. São grupos que assumem seus próprios desejos e instituem novas relações sociais (COIMBRA, 1989, p. 28) tornando-se capazes de romper barreiras, preconceitos e fronteiras em busca de uma vida melhor.
Apresentação
Authors: Da Silva Lucimauro Palles da Silva , Guaresi Ronei
Published: July 2023

Texto de Apresentação
Ferramentas de mediação do blog educacional na escrita colaborativa de artigo de opinião
Authors: Lacerda Nazioêno Antônio , Santos Jaqueline Silva
Published: July 2023

Os recursos tecnológicos atualmente fazem parte da vida das pessoas e podem constituir-se em ferramentas de interação para o ensino da escrita no contexto escolar. O objetivo desta pesquisa é analisar o uso das ferramentas de mediação do blog educacional na escrita colaborativa de artigos de opinião. A pesquisa se justifica porque o potencial mediador das ferramentas digitais ainda é pouco explorado na leitura, produção e reescrita de textos de forma colaborativa.  O estudo enquadra-se no campo das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) e fundamenta-se em autores como Barroso e Coutinho (2009), Carvalho et al. (2006), Costa (2014), Franco (2005) e Pinheiro (2011), dentre outros. Adota-se uma abordagem de natureza qualitativa, complementada pela abordagem quantitativa para mensurar os dados, seguindo-se o método da pesquisa-ação, no âmbito da Linguística Aplicada. O objeto de pesquisa são as ferramentas de mediação disponibilizadas pelo blog educacional em atividades de escrita colaborativa por alunos do 3º ano do ensino médio de uma unidade escolar da rede pública estadual de ensino, sediada em Teresina, Piauí, na produção de artigos de opinião sobre a temática: a cultura da estética no Brasil, no blog ‘Mentes que opinam’. Os resultados mostram que as ferramentas de mediação do blog mais utilizadas na escrita colaborativa são:  postagem de textos (100%), espaço para comentários (91,3%), arquivo de publicações (82,6%), links hipertextuais (61,9%) e pesquisa de blogs (42,9%). Conclui-se que as ferramentas de mediação do blog denominadas postagem de textos, espaço para comentários e arquivo de publicações são indispensáveis, e links hipertextuais e pesquisa de blogs são complementares na escrita colaborativa, possibilitando a interação dos participantes e o compartilhamento de ideias na produção e reescrita de artigos de opinião no blog educacional.
Poesia na tela: um estudo de caso de um autista
Authors: Nascimento Daniela Coelho
Published: July 2023

O trabalho tece uma aproximação entre a interpretação da poesia sob o prisma da pintura. Intercalado ao longo dessa relação a abordagem do transtorno do espectro autista- TEA. Tendo em vista a percepção detalhada e única, referente a esse transtorno, para compreender de modo particular o diálogo entre essas artes. Reconhecer características pertinentes a esse espectro no que se diz o desenvolvimento de uma habilidade artística é a proposta desse trabalho. Interpretar a poesia no seu caráter visual é o que se pretende conseguir por esse estudo ao viabilizar a apreciação da poesia através da arte produzida por um autista. Enxergar na imagem a poesia as possibilidades de identifica-la nas suas diversas formas são ampliadas. Desse modo, o nosso olhar atento e sensível para o mundo recebe mais um estimulo pelo reconhecimento de um artista. Debruçar sobre a poesia guardada no interior e exposta na pintura de um autista aciona a nossa sensibilidade no que tange a apreciação da arte. O estudo de caso apresentado ressalta o elo indissolúvel de poesia e pintura. Portanto, o principal objetivo desse artigo é reconhecer a poesia como arte concreta, participando da realidade, e a abstrata a partir da construção de imagens icônicas no universo autista.
Ensino de línguas: desafios e possibilidades em tempos de tecnologias da informação e comunicação
Authors: Silva Fádia Cristina Monteiro de Oliveira , De Oliveira Patrícia Rabelo
Published: July 2023

O presente artigo tem como objetivo demonstrar a realização de atividades nas aulas de Língua Portuguesa e Língua Inglesa com o uso de diversos gêneros textuais e com o suporte de ferramentas tecnológicas com alunos do 1 º ano do Ensino Médio, em uma Escola da Rede Pública de Ensino. Tais atividades oportunizaram aos estudantes o ensino de Línguas visando o desenvolvimento de várias  competências, valorizando as diversidades linguísticas e culturais dos estudantes que convivem com estas tecnologias cotidianamente. Esta proposta se justifica por entender que os professores precisam integrar as mídias digitais em sua prática, uma vez que estas possibilitam uma melhoria na qualidade do ensino e permitem a aquisição do conhecimento de modo mais dinâmico, oportunizando aos estudantes o desenvolvimento de múltiplas competências. Assim, foram empregadas informações a respeito das dificuldades do ensino de Línguas, conforme Antunes (2003) e Bagno (2004), sobre as competências e as práticas reflexivas dos professores no século XXI em Perrenoud (2002), o cenário tecnológico e o papel do professor em Demo e Filé (2008), a importância do uso dos gêneros textuais e dos letramentos em Rojo (2019), bem como as competências presentes na BNCC (2017). As atividades realizadas demonstraram que é possível relacionar o ensino de normas gramaticais consideradas tradicionais, associado ao desenvolvimento dos letramentos a partir da análise, reflexão e interação nas atividades propostas com o uso das ferramentas tecnológicas. Constatou-se a relevância destas atividades uma vez que promovem tanto o desenvolvimento pessoal como a construção de inteligência coletiva. Sendo, extremamente importante que o profissional de Línguas adeque-se às diversidades tecnológicas uma vez que estas possibilitam uma melhoria na qualidade do ensino e permitem a aquisição do conhecimento mais dinâmico, de modo que os conteúdos propostos no ensino de línguas sejam associados com os saberes possíveis pelo uso das ferramentas tecnológicas.
Como desenvolver um app para o ensino-aprendizagem de fonética e fonologia - DRISB 1.0
Authors: Carmo Crysna Bonnjardim da Silva , Silva Juniclei Santos
Published: July 2023

A popularização da internet e o surgimento dos smartphones preciptaram não só uma nova revolução tecnológico digital em curso, como também novas formas de interação social mediadas pela rede na contemporaneidade: estudamos, trabalhamos, fazemos compras, realizamos transações bancárias, nos relacionamos afentivamente via tecnologia. A “maquino-dependência” é uma realidade quase inescapável para a maior parte de nós (GUIDINI, 2017). Todavia, ainda temos dificuldades em vivenciar essa realidade em maior ou menor escala. Nesse contexto, a sala de aula, talvez, seja o espaço onde tais dificuldades ganhem contornos dramásticos, visto que há diversos tipos de concepção de educação, de educadores e de educandos em/dentro do jogo. Neste contexto, considerando a dificuldade no ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia na graduação e a falta de aplicativos que colaborem com essa tarefa, este estudo apresenta um aplicativo voltado para o ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia do português brasileiro (PB): o DRISB 1,0. O recorte teórico para esta tarefa envolve os trabalhos de Cristófaro (2010), Sharples (2009, 2006), Urry (2007), Costa (2013), Guidini (2017), UNESCO (2014). Nesse âmbito, cumpre o seguinte percurso de pesquisa: problemaatiza o processo de ensino-aprendizagem de Fonética e Fonologia no ensino de língua materna - da educação básica ao ensino superior;  explicita o conceito de mobile learning e os impactos dos smatphones no cotidiano das relações; e, por fim, descreve o processo de desenvolvimento do aplicativo em questão.
O uso do celular como recurso pedagógico no ensino de Língua Portuguesa (LP)
Authors: Dos Santos Silas Lacerda
Published: July 2023

O presente estudo objetivou discutir a contribuição e utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), especificamente do celular, no processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa. Sabemos que o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) é uma realidade em nossa sociedade atual, seja dentro ou fora do contexto escolar, pois têm promovido novos hábitos sociais de comunicação, impulsionados pela mobilidade e praticidade. No campo educacional, o/a professor/a necessita estar em constante atualização, renovando suas metodologias e repensando recursos, de modo que avance e construa conhecimento junto ao estudante, de forma incentivadora, motivadora e possibilite caminhos a novos suportes de ensino e aprendizagem. Em relação a metodologia dos estudos, adotou-se o método bibliográfico, pois o estudo baseou-se em materiais já publicados a respeito da temática. Inicialmente, realizou-se a definição do tema; levantamento de material teórico capaz de orientar a produção dos estudos; estabelecimento de objetivos e questão de pesquisas os quais orientaram a definição do referencial teórico e a produção. Ainda, considerou-se pertinente o modo qualitativo, compreendendo a análise dos dados de maneira subjetiva, interpretando-os e atribuindo-lhes significado. Os resultados dos estudos permitiram compreender que é preciso que o/a professor/a esteja preparado para conviver com a cultura do compartilhamento, a qual pode possibilitar as produções colaborativas e a construção coletiva de conhecimentos imprescindíveis para acompanhar as tendências educacionais dos últimos tempos, e assim proporcionem aos estudantes propostas inovadoras em aulas de Língua Portuguesa (LP). Em suma, a partir da relação do uso do celular, construímos maneiras de ser e estar no mundo, carregamos outras culturas que nos exigem novas maneiras de educar e ser educado.
O papel dos recursos tecnológicos na prática escolar de ensino de Língua Portuguesa
Authors: Do Egito Guilherme Arruda , Rafael Edmilson Luiz
Published: July 2023

O estudo apresentado neste artigo está inscrito no âmbito das investigações sobre o impacto das mudanças tecnológicas na prática escolar empreendidas principalmente pela presença do computador e da internet na vida social dos seres humanos, especialmente no ensino de língua portuguesa, nos níveis fundamental e médio. Guiados por esta compreensão, este artigo foi elaborado partindo da seguinte questão de pesquisa: Que objetivos didático-pedagógicos subjazem aos recursos tecnológicos em atividades de ensino na prática escolar? Para responder a esse questionamento, iremos empreender ações para identificar os objetivos didático-pedagógicos de recursos na prática escolar e analisar as atividades de ensino que os utilizam em aulas do componente curricular língua portuguesa. No âmbito dos estudos contemporâneos de divulgação científica produzidos principalmente pelas áreas da Linguística Aplicada e Didática (Crítico-Social dos Conteúdos), conduzimos a pesquisa com observação em duas escolas públicas da Educação Básica de uma cidade do interior do estado da Paraíba com o apoio das concepções teóricas de prática social (BOURDIEU, 1977; GIDDENS (2009 [1984]) escolar (RAFAEL, 2018), atividades (LEONTIEV, 1983) de ensino (MATÊNCIO, 2001) e recursos (SANT’ANNA e SANT’ANNA, 2004) tecnológicos (KENSKI, 2012) em conformidade com orientações nacionais (PCN, 1998; BNCC, 2018) para o ensino de língua portuguesa no Brasil. Como resultados, pudemos observar no funcionamento da prática escolar de ensino (de modo geral) de língua portuguesa (de modo específico) que os recursos tecnológicos são utilizados com a função, propósito ou objetivo didático-pedagógico de motivar e facilitar o processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de referência expressos pela via do currículo didático-escolar.
Intervenção psicomotora em alunos com atraso na aquisição da leitura e da escrita
Authors: Santos Zenilda , Aragão Rebeca , Palles Lucimauro
Published: July 2023

Este artigo apresenta um programa de intervenções com atividades motoras para melhorar o desenvolvimento psicomotor de crianças que apresentam atraso escolar. Seu objetivo foi identificar o perfil psicomotor em alunos com atraso escolar e verificar o efeito de intervenção psicomotora. O estudo foi realizado com 65 alunos na faixa etária entre 9 e 12 anos em uma Escola Pública de Vitória da Conquista, deste quantitativo, foi realizado um recorte dos alunos que estão em atraso escolar. Na coleta de dados foi utilizada a Bateria Psicomotora (BPM) de Fonseca, adequada para atingir os objetivos, baixo custo, fácil aplicação e permite classificar o perfil psicomotor. Como resultados foi possível confirmar que o programa de intervenção é capaz de beneficiar o desempenho psicomotor dos participantes com possibilidades de melhora no desempenho escolar. A evolução no perfil psicomotor sugere que programas de intervenções interdisciplinares aconteçam em idades precoces no sentido de favorecer um aprimoramento no perfil psicomotor e cognitivo das crianças. Outro aspecto relevante é o envolvimento da família nesta estimulação motora em atividades da vida diária da criança.
Língua portuguesa e multiletramentos, perspectivas da Base Nacional Comum Curricular-EM
Authors: Silva Shirley Adriana de Sousa
Published: July 2023

Este trabalho discorre a respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino Médio à luz dos multiletramentos (NEW LONDON GROUP, 1996/2000; ROJO, 2013; ROJO e BARBOSA, 2015; ROJO e MOURA, 2019). Analisa as características dos multiletramentos em sua articulação com as habilidades requeridas na BNCC (BRASIL, 2017), para  área de Língua Portuguesa, voltada ao ensino médio. A razão disso é que pesquisas têm apontado que há um hiato existente entre o que dizem os ordenamentos legais e o ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa (ROJO, 2013). A causa disso é que as determinações desses documentos coocorrem com o desconhecimento, por parte do educador, das teorias de linguagem que os embasam (KLEIMAN, 2007, 2008), em grande parte, por não integrarem os programas dos cursos de Pedagogia e de Letras que os formam (SOARES, 1997). Acontece que esses documentos, apoiados em teorias que os professores ignoram, são orientadores de livros didáticos e outros instrumentos pertencentes à esfera da educação (cf. KLEIMAN, 2008). Isso contribui para que a imutabilidade de sentidos e significados se estabeleça, fazendo com que não haja mudanças nos modos de pensar e agir docente, configurando-se como mais um aporte para que as transformações nas escolas, não aconteçam (MAGALHÃES, 2011).  Este trabalho situa-se no campo da Linguística Aplicada Crítica e trata-se de um estudo documental (LANKSHEAR e KNOBEL, 2008). Teoricamente, tem base nos estudos sobre Multiletramentos (NEW LONDON GROUP, 1996/2000; ROJO, 2013; ROJO e BARBOSA, 2015; ROJO e MOURA, 2019). Os dados são analisados de acordo com a noção bakhtiniana de gênero do discurso, atrelada à concepção de esfera da atividade (BAKHTIN [1952-1953] 2016; BAKHTIN/VOLOSHINOV [1929]2009). A análise das habilidades selecionadas da BNCC evidenciou a supressão de etapas enunciativas devido ao uso de tropos lexicais por expansão semântica (FIORIN, 2016), dentre outros.
Viabilidad mercado-financiera para la puesta en marcha y administración de una fábrica de jeans
Authors: Uribe Suarez David Enrique , Rojas Velázquez Osvaldo , Iglesias Martínez Jader
Published: July 2023

Introducción: Esta investigación tiene como objetivo principal determinar la viabilidad mediante un estudio de mercado y una evaluación financiera para la puesta en marcha de una fábrica de jeans. Metodología: La metodología empleada es descriptiva y se apoya en una encuesta aplicada a los consumidores potenciales, además se utilizan modelos matemáticos para la evaluación financiera. Los referentes teóricos son, la teoría de investigación de mercados y la teoría de evaluación de proyectos. Resultados: Entre los principales resultados, se evidencia que existe un mercado potencial que estaría dispuesto a comprar el producto fabricado. Además, la evaluación financiera arroja un valor presente neto positivo, una tasa interna de retorno mayor que la tasa de interés de oportunidad del proyecto y una relación costos beneficios mayor que 1, indicando la viabilidad para tomar la decisión de hacer las inversiones necesarias para la puesta en marcha de la fábrica.
Uji Akurasi Rasd Al-Qiblat Global Sebagai Metode Penentuan Arah Kiblat
Authors: Aini Shofwatul
Published: July 2023

One of the methods to determine easily and accurately the qibla direction is by using the shadow of thing that leads to qibla direction. This method in Islamic astronomy is called as Raṣd al-Qiblat, and it has two kinds: that is, global and local Raṣd al-Qiblat. The focus in this study is the global Raṣd al-Qiblat. This method is chosen since it does not need the process of counting first, unlike the local Raṣd al-Qiblat. This global Raṣd al-Qiblat happens twice a year, on 28 May at 16:18 WIB and on 16 July at 16:27 WIB. The time taken in this study is on 16 July at 16:27 WIB. The problem raised in this study is how the accuracy of global Raṣd al-Qiblat as a method to determine the qibla direction, and how the limitation of time for the accuracy of this method applied in Indonesia. It can be concluded in this study that first, the global Raṣd al-Qiblat is an accurate method in determining the qibla direction. The Global Raṣd al-Qiblat on 16 July in 2022, 2023, and 2024 at 16:27 WIB with range ± 3 minutes is an accurate time for determining qibla direction. The most accurate time for global Raṣd al-Qiblat on 16 July 2022 for the western region of Indonesia or Java is at 16:25 WIB, on 16 July 2023 is at 16:26 WIB, and on 16 July 2024 is at 16:24 WIB.
Learning-based model predictive control for safe trajectory planning and control
Authors: Hongbin Ren , Li Yunong , Zhao Yuzhuang , Chen Chih-Keng , Wang Yang
Published: July 2023

The control performance of model predictive control (MPC) strongly
depends on the accuracy of the model description. To better capture and
predict the dynamic behaviors of the controlled plant, a non-parametric
model which is regressed by the Gaussian Process (GP) is proposed in
this paper to evaluate the unknown deviation between the nominal model
and the physical system. Firstly, an efficient MPC formulation that
integrates a nominal model with GP model which evaluates the unmodeled
dynamics is designed for safe and robust maneuver planning. Secondly,
the geometric hard constraints for collision avoidance between ego cars
and obstacles are softened by using a relaxed barrier function for
optimization efficiency. A configuration space convexification algorithm
is designed for convexifying the corridor constraints in path
pre-selection and re-planned for obstacle avoidance. The control
performance of the learning-based MPC is demonstrated and compared with
the standard MPC strategy under two typical scenarios. Numerical
simulation as well as experiment results indicate that the proposed
method could keep the safety, stability, and maneuverability of the ego
vehicle during obstacle avoidance.
Undervalued habitat or impoverished guild? Exploring the scarcity of living semiaquatic sigmodontine rodents
Authors: Pardiñas Ulyses , Soto Erika Cuellar
Published: July 2023

Sigmodontines (Rodentia: Cricetidae), the largest living radiation of
Neotropical rodents (90 genera, 489 species), show about 10% having
specializations related to a semiaquatic habitat. In addition, this mode
of life is unequally distributed among the several clades which compose
the subfamily, concentrated in the Ichthyomyini and in a few
large-bodied Oryzomyini. The observed taxonomical and geographical
pattern is here discussed in a biogeographical historical context. As
working hypothesis is advanced that the risk of predation (exerted by
animalivorous fresh-water vertebrates) shaped and limited since the late
Miocene the semiaquatic performance of the subfamily. Moreover, by
exploring the fossil record can also be argued that during the
Pleistocene is registered an important number of amphibious
sigmodontines extinctions. Therefore, the scarcity of living semiaquatic
sigmodontine rodents can be attributed to a combination of an
undervalued habitat (mostly by risk of predation) plus a recent
pauperization (by a sum of biological extinctions) of the members of
that guild. A shallow comparison of the sigmodontine case against murids
suggests that continental waterbodies resulted partially refractory to
muroid colonizations.
HowDirty: An R package to evaluate molecular contaminants in LC-MS experiments
Authors: Gomez-Zepeda David , Michna Thomas , Ziesmann Tanja , Distler Ute , Tenzer Stefan
Published: July 2023

Contaminants derived from consumables, reagents, and sample handling
often negatively affect LC-MS data acquisition. In proteomics
experiments, they can markedly reduce identification performance,
reproducibility, and quantitative robustness. Here, we introduce a data
analysis workflow combining MS1 feature extraction in Skyline with
HowDirty, an R-markdown-based tool, that automatically generates an
interactive report on the molecular contaminant level in LC-MS data
sets. To facilitate the interpretation of the results, the HTML report
is self-contained and self-explanatory, including plots that can be
easily interpreted. The R package HowDirty is available from
https://github.com/DavidGZ1/HowDirty. To demonstrate a showcase scenario
for the application of HowDirty, we assessed the impact of
ultrafiltration units from different providers on sample purity after
filter-assisted sample preparation (FASP) digestion. This allowed us to
select the filter units with the lowest contamination risk. Notably, the
filter units with the lowest contaminant levels showed higher
reproducibility regarding the number of peptides and proteins
identified. Overall, HowDirty enables the efficient evaluation of sample
quality covering a wide range of common contaminant groups that
typically impair LC-MS analyses, facilitating taking corrective or
preventive actions to minimize instrument downtime.
The correlation between brain structure characteristics and emotion regulation ability in children at high risk of autism spectrum disorder
Authors: Ding Ning , Qian Lu , Fu Linyan , Sun Bei , Li Chunyan , Gao Huiyun , Lei Tianyu , ke Xiaoyan
Published: July 2023

Background: As indicated by longitudinal observation, autism has
difficulty controlling emotions to a certain extent in early childhood,
and most children’s emotional and behavioral problems are further
aggravated with the growth of age. This study aimed at exploring the
correlation between white matter and white matter fiber bundle
connectivity characteristics and their emotional regulation ability in
children with autism using machine learning methods, which can lay an
empirical basis for early clinical intervention of autism. Methods: 55
high risk of autism spectrum disorder (HR-ASD) children and 52 typical
development (TD) children were selected to complete the skull 3D-T1
structure and diffusion tensor imaging (DTI). The emotional regulation
ability of the two groups was compared using the still-face paradigm
(SFP). The classification and regression models of white matter
characteristics and white matter fiber bundle connections of emotion
regulation ability in the HR-ASD group were built based on the machine
learning method. Results: The volume of the right amygdala (R2=0.245)
and the volume of the right hippocampus (R2=0.197) affected constructive
emotion regulation strategies. FA (R2=0.34) and MD (R2=0.37) had the
predictive effect on self-stimulating behavio. White matter fiber bundle
connection predicted constructive regulation strategies (positive edging
R2=0.333, negative edging R2=0.334) and mother-seeking behaviors
(positive edging R2=0.667, negative edging R2=0.363). Conclusion: The
emotional regulation ability of HR-ASD children is significantly
correlated with the connections of multiple white matter fiber bundles,
which is a potential neuro-biomarker of emotional regulation ability.
A Review of Venezuelan Geothermics
Authors: Urbani P Franco
Published: July 2023

About 70% of Venezuela has been covered by a geothermal inventory project which includes detailed geologic and geochemical studies. The geographical, geology and geochemical information is stored in a computerized data bank that now holds data from 361 geothermal localities. The data from the geothermal systems were w interpreted using chemical geothermometers and mixing models and in many cases preliminary geothermal models were postulated.  A preliminary assessment of the Venezuelan geothermal potential was done in this ad way and the most promising known systems is Las Minas-Aguas Calientes at El Pilar, in Sucre state, with a deep reservoir temperature estimate of 280-300°C, here further studies will continue to evaluate its potential for electricity generation. Other areas with high temperature estimates are Las Trincheras-Mariara, Carabobo; Monay, Trujillo; Guanare, Portuguesa and El Cubo-Tarra, Zulia, where the studies are at a lower level needing much more detailed work. The high heat flow at Las Minas-Aguas Calientes area is believed to be caused by the cooling of a young igneous body associated with subduction at the SE corner of the las Caribbean plate.Aproximadamente 70% do território venezuelano vem sendo coberto por um projeto de levantamento geotérmico que inclui estudos geológicos e geoquímicos detalhados. Informações geográficas, geológicas e geoquímicas são armazenadas em um banco de dados computadorizado que contém atualmente 361 localidades. Os dados sobre os sistemas geotérmicos são interpretados utilizando-se termômetros geoquímicos e modelos de mistura, e em muitos casos, modelos geométricos foram postulados. Uma determinação preliminar do potencial geotérmico venezuelano foi feita desta forma e o sistema promissor conhecido é o de Las Minas-Aguas Calientes em El Pilar, no estado de Sucre, com uma estimativa de temperatura do reservatório profundo de 280 a 300°C. Nessa localidade prosseguirão os estudos para determinar o seu potencial de geração de energia elétrica. Outras áreas com altas estimativas de temperatura são Las Trincheras-Mariara, Carabobo; Monay, Trujillo; Guanare, Portuguesa e El Cubo-Tarra, Zulia. Nessas áreas os estudos são incipientes, necessitando-se de trabalhos muito mais detalhados. Acredita-se que o alto fluxo térmico na área de Las Minas-Águas Calientes seja causado pelo resfriamento de um corpo magmático jovem associado com a subducção do vértice SE da placa do Caribe.
Correlation Between Earth Tide Anomalies and Tectonic Features Through Heat Flow Data
Authors: De Becker M. , Ducarme B. , Melchior P. , Poteivin C. H. , Ruymbeke M. Van
Published: July 2023

Observed tidal deformations appear to be larger in high heat flow areas and lower in low heat flow areas. Geotectonic interpretation is proposed to explain a correlation coefficient 0.77 between the heat flow values and the gravity tide residues.As deformações de maré observadas parecem ser maiores em áreas de alto fluxo térmico e menores em áreas de baixo fluxo térmico. Uma interpretação geotectônica é proposta para explicar o coeficiente de correlação de 0.77 entre os valores de fluxo térmico e os resíduos de gravidade associados às marés.