bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK BERMUATAN KEARIFAN LOKAL DAN KARAKTER PADA KELAS IV SUBTEMA 3 BANGGA TERHADAP DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI SEKOLAH DASAR
Authors: Sari Prasita Puspita , Pangestika Rintis Rizkia , Khaq Muflikhul
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menentukan kelayakan media komik yang bermuatan kearifan lokal dan karakter di kelas IV subtema 3 Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku di sekolah dasar dengan menggunakan metode RnD (penelitian and pengembangan) dengan model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi). Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kelas IV SD Negeri Krandegan yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, angket, observasi, Â dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini yaitu lembar validasi ahli media dan materi serta angket respon didik. Analisis data menggunakan skala likert untuk menentukan kualitas produk media komik yang dikembangkan. Hasil kelayakan media komik dari ahli materi dan media dengan kategori â€œsangat baikâ€. Selanjutnya, kepraktisan diperoleh dari respon peserta didik pada tiga tahap uji coba yaitu dengan kategori â€œsangat baikâ€. Berdasarkan hasil analisis data ahli materi, ahli media dan respon peserta didik dapat disimpulkan media komik layak untuk pembelajaran.
PENGARUH METODE SQ3R TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV DI SEKOLAH DASAR
Authors: Sakinah Winda Putri , Ibrahim Nini
Published: February 2025

Abstrak: Membaca merupakan metode pengumpulan informasi yang sangat penting karena dinilai dapat memberikan pengetahuan yang lebih dari metode yang lain. Hal ini sering didengar dan diucap dalam ungkapan yakni membaca merupakan jendela dari dunia, oleh karena itu diperlukan cara membaca yang efisien dan metode SQ3R dapat menjadi opsi. Metode ini belum banyak diterapkan pada siswa Sekolah Dasar, seperti SDN Warakas 03 Pagi. Dengan begitu, tujuan penelitian yang berusaha dicapai adalah untuk menjabarkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV setelah mendapatkan intervensi metode SQ3R dalam pembelajaran. Metode yang telah digunakan adalah quasi eksperimen dan pot test only sebagai desain penelitian. Teknik sampel acak dipilih untuk mewakili populasi dengan baik. Cara menganalisis data di penelitian ini adalah menggunakan uji independent t test. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai 16thitung "> Â 0.017 dan Â ttabel"> Â 0,05. Karena Â thitung"> Â <Â  16ttabel"> Â (0,017 < 0,05), Ho di tolak dan Ha diterima, yang diartikan sebagai rerata keterampilan membaca pemahaman siswa di kelas IV SD yang diberikan intervensi berupa metode SQ3R lebih ampuh dari keterampilan membaca pemahaman siswa tanpa intervensi. Dengan begitu, dapat diambil kesimpulan bahwa metode SQ3R memiliki pengaruh kepada keterampilan membaca pemahaman peserta didik kelas IV SDN Warakas 03 Pagi.
Pengaruh Permainan Bingo, Efikasi Diri dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika
Authors: Nuraidah Maryati , Marjo Happy Karlina , Tatminingsih Sri
Published: February 2025

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini dilakukanÂ  dengan metode eksperimen.Â  Desain penelitian yang digunakan adalah desain penelitian pra eksperimental.Â  Analisis data menggunakan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar terhadap hasil belajar matematika. Perangkat lunak yang digunakan adalah SPSS 24.Â  Hasil penelitian menunjukkan siswa mengalami peningkatan hasil belajar setelah mengikuti pelajaran dengan bermain bingo. Berdasarkan koefisien regresi dapat dibuat persamaan regresi sebagai berikut: Y = 4,510 + 0,222 X1 + 0,146 X2 + 0,516 X3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika dipengaruhi oleh permainan bingo, efikasi diri dan minat belajar.Â  Pengaruh yang ditimbulkan oleh ketiga variabel bebas tersebut adalah sebesar 0,917 atau 91.7% sedangkan sisanya sebesar 8,3% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak termasuk ke dalam model penelitian. Saran yang dapat diberikan adalah kegiatan belajar yang memanfaatkan kegiatan bermain mampu memberikan suasana yang lebih ceria bagi siswa serta meningkatkan efikasi siswa agar tidak ragu untuk aktif dalam pembelajaran.
Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Implementasi Pembelajaran Manajemen Pendidikan Karakter
Authors: Maulana Muhammad , Marfu'ah Marfu'ah
Published: February 2025

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji penguatan profil pelajar pancasila dalam manajemen pendidikan karakter dan penerapannya pada pembelajaran di kelas IV SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data primer penelitian ini adalah kepala sekolah, guru PABP, dan dua guru kelas IV SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin, sedangkan hasil penelitian dan dokumentasi yang relevan dijadikan sebagai sumber data sekunder. Metode wawancara dan dokumentasi. Reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi adalah semua metode analisis data. Temuan penelitian ini: 1) Implementasi dalam pembelajaran di kelas IV di SDN-SN Pengambangan 5 Kota Banjarmasin menghasilkan nilai-nilai religius, disiplin, tanggung jawab, jujur, cinta lingkungan, dan sopan santun. 2) Manajemen pendidikan karakter dilakukan dalam bentuk perencanaan, pelaksanaan dan evaluasiKata Kunci: Profil Pelajar Pancasila; Manajemen; Pendidikan Karakter; Manajemen Pendidikan Karakter
IMPLEMENTASI MEDIA VARIATIF DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR
Authors: Pratiwi Ega Syafira , Sukartono
Published: February 2025

Media digunakan dalam proses pembelajaran supaya mampu meningkatkan motivasi siswa, sehingga diharapkan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan penelitian pada artikel ini yaitu: 1) Mendeksipsikan perencanaan implementasi media dalam pembelajaran, 2) Mendeskripsikan implementasi media variatif dalam pembelajaran tematik kelas III, 3) Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi media variatif dalam pembelajaran tematik, dan 4) Mendeskripsikan solusi dalam mengatasi faktor penghambat dalam mengimplementasi media variatif dalam pembelajaran tematik siswa kelas III. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tempat penelitian dilakukan di SD Negeri 1 Sentono. Penelitian ini dilakukan pada bulan September hingga Desember, 2022. Subyek yang diteliti yaitu kepala sekolah, guru kelas III, dan peserta didik kelas III SD Negeri 1 Sentono. Keabsahan data dalam artikel ini menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Langkah-langkah yang dilakukan dalam menganalisis data terdiri dari tahap pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
PENERAPAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS PERMAINAN EDUKATIF UNTUK PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS 3 SD
Authors: Maulidia Rizky , Suwignyo Heri , Andajani Kusubakti
Published: February 2025

Learning media has a central position in the learning system. Without media, learning will be less interesting and less effective. During the learning process, students appear less interested, because learning is too textbook and verbalistic. Students also have difficulty making suggestions and have difficulty distinguishing obligations from rights. Therefore, supporting media is needed so that students are interested in learning. The type of media that students like is interactive multimedia combined with games. Therefore, an alternative solution is to develop "Educative Game-Based Interactive Multimedia". This research uses the Lee & Owens development model with the ADDIE framework. The research was carried out in class 3 of SD Plus Sunan Pandanaran, Blitar in the 2022/2023 academic year with 21 students. Research results: (1) Produce Interactive Multimedia Based on Educational Games equipped with a guidebook. (2) Percentage of media validation from material experts 92.59%, from media experts 93.75%, in terms of effectiveness; 100% or all students get a score above the Minimum Completion Criteria. In terms of attractiveness, we get the average percentage of student and teacher responses; 97.83. It can be concluded that Maksinif media has very good validity, effectiveness and attractiveness, so it is suitable for use as learning media
Keywords: learning media, interactive multimedia, educational games
PENGARUH KEDEKATAN ORANG TUA, SIKAP PERCAYA DIRI DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS
Authors: Ridhaningtyas Latifa Putri , Sunarso Ali , Suratno
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak dari Kedekatan Orang Tua, Sikap Percaya Diri, dan Kemandirian Belajar terhadap hasil belajar IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian terdiri dari 137 siswa Sekolah Dasar, dengan sampel sebanyak 102 siswa yang berasal dari 3 Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Mijen, Semarang.Â Hasil penelitian menunjukkan hal-hal berikut: Pertama, terdapat pengaruh yang signifikan antara Kedekatan Orang Tua dan hasil belajar, yang dapat dikonfirmasi melalui uji t dengan hasil (0,817 > 0,195). Kedua, terdapat pengaruh yang signifikan antara Sikap Percaya Diri dan hasil belajar, yang dapat dikonfirmasi melalui uji t dengan hasil (0,719 > 0,195). Ketiga, terdapat pengaruh yang signifikan antara Kemandirian Belajar dan hasil belajar, yang dapat dikonfirmasi melalui uji t dengan hasil (0,719 > 0,195). Keempat, terdapat pengaruh yang signifikan antara Kedekatan Orang Tua (X1), Sikap Percaya Diri (X2), dan Kemandirian Belajar (X3) secara bersama-sama terhadap hasil belajar IPS (Y), yang dapat dikonfirmasi melalui uji t dengan hasil (0,548 > 0,195).
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KARTU HURUF DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS 1
Authors: Hayati Safira Noor , Muthia Ratna
Published: February 2025

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran Make a Match menggunakan kartu bergambar terhadap keterampilan membaca siswa MI Tarbiyatul Khairat Semarang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca yang terlihat pada siswa kelas satu sekolah dasar. Kurangnya minat dan metode pembelajaran yang monoton berkontribusi terhadap kesulitan membaca yang dialami siswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengusulkan pemanfaatan kartu ilustrasi sebagai media untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa. Desain penelitian ini adalah true eksperimental dengan desain pretest-posttest control. Pengumpulan data selanjutnya dilakukan dengan observasi, tes unjuk kerja, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan di MI Tarbiyatul Khairat Semarang, dengan sampel sebanyak 28 siswa dari dua kelas. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis kuantitatif dengan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Make a Match menggunakan kartu bergambar meningkatkan keterampilan membaca siswa secara signifikan. Kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan 50% dalam skor membaca mereka, yang menunjukkan tingkat peningkatan sedang, sedangkan kelompok kontrol hanya menunjukkan peningkatan 12%. Hasil penelitian ini mengkonfirmasi keefektifan model pembelajaran yang diusulkan dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya menerapkan metode pengajaran yang inovatif, seperti model pembelajaran Make a Match dengan kartu bergambar, untuk melibatkan siswa secara aktif dan meningkatkan kemampuan membaca mereka.
KEEFEKTIFAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE CIRC DAN METODE SQ3R PESERTA DIDIK
Authors: Milasari Diah , Subyantoro  , Suminar Tri
Published: February 2025

Bahasa Indonesia yang merupakan salah satu muatan pelajaran yang berfokus pada pengembangan keterampilan membaca juga bertanggung jawab langsung pada pelaksanaan literasi sebagai sarana pengembangan yang berkualitas. Budaya literasi yang rendah di Indonesia menyebabkan pendidikan di Indonesia tertinggal dari negara tetangga.Â  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan keefektifan keterampilan membaca pemahaman melalui metode CIRC (Cooperative Integrated Reading and Composition) danÂ  metode SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen nonequivalent. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah soal tes keterampilan membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan metode CIRC dan metode SQ3R pada peserta didik telah memenuhi kriteria keefektifan. Namun terdapat perbedaan Pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan metode CIRC lebih efektif daripada metode SQ3R Nilai rata- rata pembelajaran membaca pemahaman dengan menggunakan metode CIRC yaituÂ  83,33 sedangkan pembelajaran keterampilan membaca pemahaman dengan menggunakan metode SQ3R mencapai nilai rata-rata 82,70. NilaiÂ rata-rata keduanya yakni 83,36< 81,15. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada hasil belajar membaca pemahaman kelas CIRC dengan kelas SQ3R.Â Kata Kunci: Keterampilan Membaca Pemahaman; CIRC; SQ3R
MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI DEPOK 1 MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SSCS (SEARCH, SOLVE, CREATE, SHARE) BERBANTUAN MEDIA BLOCK DIENESMODEL
Authors: Anggraeni Romadhini Listyautami , Rahmawati Puji , Sukmarani Dhuta , Mulyosari Endah Trie
Published: February 2025

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa kelas III A SD Negeri Depok 1 pada materi pembagian.  Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa pada materi pembagian dengan menggunakan model SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berbantuan media Block Dienes. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas III A SD Negeri Depok 1 yang berjumlah 28 siswa, 18 siswa laki laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada prasiklus hanya terdapat 17,85% siswa yang memiliki nilai di atas rata-rata, kemudian pada siklus I meningkat menjadi  42,85% siswa, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi  85,71%. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa penggunan model SSCS berbantuan media block dienes mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas III A SD Negeri Depok 1
ANALISIS PENGGUNAAN LKPD BERBASIS SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Rahmawati Debby , Fadlillah M.
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan hasil analisis penggunaan bahan ajar berupa LKPD berbasis lingkungan dalam pembelajaran IPA di SD dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar serta berkolaborasi, berpikir kritis, dan kreatif. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Jenis data yang digunakan yaitu data kualitatif yang diperoleh dari respon atau tanggapan guru dan siswa sebagai pengguna bahan ajar, serta studi observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran, dan dokumentasi yang meliputi bahan ajar yang digunakan dan foto kegiatan pembelajaran. Penelitian ini diperoleh hasil bahwa bahan ajar LKPD didesain dengan teliti memanfaatkan aplikasi Canva untuk menciptakan tampilan visual atraktif dan relevan dengan isu-isu lingkungan, serta memperhatikan keterlibatan siswa dan kaitannya dengan kehidupan sehari-hari. Integrasi prinsip keberlanjutan, keterbacaan yang baik, dan keterjangkauan yang optimal menjadi fokus dalam penyusunan LKPD. Respons dari guru menunjukkan kepuasan tinggi terhadap keefektifan LKPD dalam memfasilitasi pembelajaran, sedangkan respon siswa menyoroti antusiasme mereka dan pemahaman yang baik terhadap materi lingkungan. Analisis pemahaman siswa menunjukkan peningkatan pemahaman konsep lingkungan dan hasil belajar yang baik dalam berbagai aktivitas dengan seluruh siswa mencapai ketuntasan belajar yang diharapkan. Hasil ini mencerminkan kesuksesan LKPD dalam memfasilitasi pemahaman, minat, dan respons positif siswa terhadap isu-isu lingkungan.
TRANSFORMASI PENDIDIKAN IPS DAN TANTANGAN MODERNITAS ABAD 21 DI ERA DISRUPSI DIGITAL TERHADAP GENERASI MILENIAL
Authors: Ixfina Ficky Dewi , Fitriani Siti Lailatul , Rohma Siti Nur
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki transformasi pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dalam menghadapi disrupsi digital pada era abad ke-21 dan implikasinya terhadap generasi milenial. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif deskriptif untuk memahami transformasi pendidikan IPS di MI Yatabu Surabaya pada era disrupsi digital. Fokusnya adalah menggambarkan tantangan modernitas dan dampak disrupsi digital terhadap generasi milenial. Melibatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen, penelitian ini menguraikan upaya madrasah dalam meningkatkan kualitas pendidikan IPS dengan memanfaatkan teknologi. Hasil penelitian memberikan gambaran mendalam tentang strategi pembelajaran yang digunakan, penguatan literasi digital, dan peran SDM pendidik. Dalam konteks ini, madrasah perlu memperhatikan model pembelajaran inovatif, literasi digital, dan peningkatan kualitas SDM sebagai respons terhadap era disrupsi digital. Implikasi penelitian ini menggarisbawahi pentingnya adaptasi pendidikan IPS dalam menghadapi perubahan zaman.
PENERAPAN MEDIA ULAR TANGGA WAYANG SUKURAGA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Anjali Salma Isni , Maula Luthfi Hamdani , Nurmeta Irna Khaleda , Lyesmaya Dyah
Published: February 2025

Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini yaitu minimnya penggunaan media belajar untuk menunjang pembelajaran khusus mata pelajaran IPS dengan stigma mata pelajaran IPS cukuo hanya dengan menghapal saja sehingga yang terjadi hanya mendapatkan pembelajaran yang monoton. Penelitian ini merupakan PTK dengan 4 kali pertemuan, dimana tujuan dari penelitian ini untuk mengatahui aktivitas pendidik, kemampuan berpikir kritis peserta didik dan hasil belajar melalui media ular tangga wayang sukuraga. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebelum tindakkan dilakukan, hanya 60% siswa menuntaskan nilai hasil belajarnya dengan rata-rata nilai 60. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa menjadi 69% dengan rata-rata nilai 69 dan pada siklus II terjadi kembali peningkatan persentase hasil belajar siswa menjadi 79% dengan rata-rata nilai 80. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan media ular tangga wayang sukuraga mampu membantu siswa mencapai hasil belajar mata pelajaran IPS yang optimal dan ilustrasi wayang sukuraga yang menarik
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS GOOGLE SITES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN BERBASIS BUKTI DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR
Authors: Ghozali Bob Syahrizal , Supeno  , Farisi Mohammad Imam
Published: February 2025

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis validitas, kepraktisan, dan keefektifan e-modul berbasis google sites untuk meningkatkan kemampuan penalaran berbasis bukti pada siswa SD Al-Furqon Kabupaten Jember dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan Research and Development dengan model pengembangan ADDIE dengan tahapan meliputi analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data pada uji kevalidan, angket respon siswa, dan observasi keterlaksanaan pembelajaran. Analisis hasil tes kemampuan penalaran berbasis bukti menggunakan analisis n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas e-modul berbasis google sites adalah 95,2 % dengan kategori sangat valid. Respon siswa terhadap penggunaan e-modul interaktif sebesar 93,5% dengan kriteria sangat baik, dan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan e-modul berbasis google sites sebesar 93,2% dengan kategori sangat praktis. Hasil analisis n-gain menunjukkan penggunana e-modul berbasis google sites dapat meningkatkan kemampuan penalaran berbasis bukti sebesar 0,96 dengan kategori tinggi.
SIKAP PEDULI SISWA SEKOLAH DASAR TERHADAP LINGKUNGAN SEKOLAH
Authors: Agustina Diah , Dafit Febrina
Published: February 2025

Lingkungan hidup kini menjadi topik yang senantiasa menarik untuk dibahas dalam dunia pendidikan khususnya dalam jenjang sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa informasi yang sering dijumpai yaitu tentang kurangnya sikap peduli terhadap lingkungan. Untuk itu sikap peduli lingkungan ini wajib diterapkan sejak dini yang sudah sesuai dengan peraturan pemerintahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan bagaimana perasaan siswa di Kelas VA SD 025 Kabupaten Indrasakti Kampar terhadap menjaga lingkungan. Studi deskriptif kualitatif semacam ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai metode pengumpulan data. Penelitian ini dilaksanakan pada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SD 025 Indrasakti Kabupaten Kampar memiliki sikap sadar lingkungan yang selaras dengan lima indikator sikap tersebut. Indikator-indikator ini mencakup tindakan siswa yang segera membuang sampah dari ruang kelas, menghemat listrik setelah kelas selesai, dan menjaga kebersihan ruang kelas secara terus-menerus. Bersihkan diri Anda sendiri, kemudian lakukan proyek lingkungan berbasis komunitas seperti mengosongkan tempat sampah, dan terakhir ikut serta dalam menjaga kebersihan kawasan sekitar.
PENERAPAN MEDIA MANIK – MANIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BERHITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA GEMPOL KURUNG MENGANTI – GRESIK.
Authors: Yuliana Leni , Pratiwi Desi Eka , Saputra Maulana Rafi Rulis , Sari Miranda Noerdiana
Published: February 2025

Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui hasil belajar berhitung bilangan bulat dengan menggunakan media manik-manik pada siswa kelas IV MI Miftahul Huda Gempol Kurung Menganti-Gresik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang bejumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes dan observasi. Data yang terkumpul menggunakan analisis kualitatif untuk data observasi, dan analisis kuantitatif untuk data tes, penelitian ini dilaksanakan selama 2 siklus. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh siswa pada pra siklus, siklus I dan siklus II maka dapat diketahui bahwa media manik – manik dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat, aktivitas guru dari 72% pada siklus I meningkat menjadi 85,33% pada siklus II, Persentase aktivitas siswa meningkat dari 73,33% pada siklus I menjadi 83,33% pada siklus II. Untuk hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 42,30% pada pra siklus menjadi 69,23% pada siklus I dan meningkat lagi pada siklus II yaitu mencapai 96,15%
PEMANFAATAN MEDIA INTERACTIVE FLAT PANEL DISPLAY (IFPD) DALAM PEMBELAJARAN IPS BAGI SISWA MADRASAH
Authors: Riyadi Rachman , Ningsih Tutuk
Published: February 2025

Perkembangan teknologi yang semakin maju membawa dampak yang sangat pesat bagi seluruh aspek kehidupan masnusia, termasuk dalam bidang pengetahuna dan pendidikan. Teknologi dalam bidang pendidikan menjadi salah satu media penunjang pelaksanaan pendidikan itu sendiri, salah satunya adalah pemanfaatan media Interactive Flat Panel Display (IFPD). Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengkaji lebih dalam dari pemanfaatan media Interactive Flat Panel Display (IFPD) dalam Pembelajaran IPS bagi Siswa Madrasah. Penelitian ini dilakukan di MI Darwata Sikampuh, dengan subjek penelitiannya yakni Guru dan Siswa kelas lima, dan objek penelitian pemanfaatan IFPD dalam pembelajaran IPS. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (Filed Research). Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan juga dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik Miles Huberman dengan cara mereduksi data terlebih dahulu, menyajikan data yang telah direduksi, dan penarikan kesimpulan serta verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwasanya pemanfaatn media Interactive Flat Panel Display (IFPD) dalam Pembelajaran IPS memiliki dampak positif pada siswa, hal ini ditunjukan denagn adanya motivasi belajar siswa
HUBUNGAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VA SD NEGERI 37 PEKANBARU
Authors: Nur Zullayli , Ain Siti Quratul
Published: February 2025

Dalam konteks pendidikan sekolah dasar, minat siswa terhadap mata pelajaran IPA seringkali kurang optimal karena persepsi kesulitan dan sifat materi yang abstrak. Metode pengajaran konvensional seperti ceramah dan buku teks terbukti tidak efektif dalam merangsang keterlibatan siswa. Namun pesatnya perkembangan teknologi menawarkan solusi melalui integrasi multimedia dalam pendidikan. Multimedia yang terdiri dari berbagai bentuk seperti teks, gambar, suara, animasi, dan video, menyediakan cara penyampaian informasi yang interaktif dan menarik, sehingga pembelajaran menjadi lebih menyenangkan dan efektif. Dengan memasukkan multimedia, guru dapat menyajikan konsep-konsep kompleks secara lebih konkrit dan mudah dipahami, sehingga memicu rasa ingin tahu dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Selain itu, multimedia memungkinkan pembelajaran mandiri dengan kecepatan individu, sekaligus mendorong literasi teknologi yang penting di dunia modern. Meskipun terdapat manfaat yang jelas, tantangan seperti keterampilan guru dan adaptasi kurikulum menghambat potensi penuh dari integrasi multimedia. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengeksplorasi dampak multimedia terhadap minat siswa terhadap pendidikan sains, dengan fokus pada mengatasi tantangan yang ada untuk mendapatkan manfaat pendidikan yang maksimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penggunaan multimedia dan minat siswa terhadap pendidikan sains di tingkat sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA BERBASIS ARTICULATE STORYLINE 3 MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SD TENTANG PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA
Authors: Damayanti Islamia Diana , Sri Handono Sri Handono Budi Prastowo , Ketut A. A. Ketut Budiastra
Published: February 2025

Pengembangan multimedia berbasis Articulate Storyline 3 dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD dalam memahami konsep penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya. Pembelajaran kontekstual melalui multimedia interaktif ini dirancang untuk menarik minat siswa dan mengaitkan materi pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari mereka. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation) untuk mengembangkan serta menguji keefektifan produk multimedia tersebut. Hasil pengujian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia berbasis CTL ini memberikan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol, dengan skor N-Gain sebesar 95,41% untuk kelompok eksperimen yang berada dalam kategori sangat efektif. Diskusi menunjukkan bahwa pendekatan CTL mampu meningkatkan relevansi pembelajaran dan memotivasi siswa untuk aktif, sementara fitur interaktif Articulate Storyline 3 mendukung pemahaman konsep melalui visualisasi yang lebih konkret. Penelitian ini menegaskan bahwa kombinasi CTL dan multimedia interaktif dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran sains di sekolah dasar. Implikasinya, penerapan teknologi dalam pendidikan berbasis kontekstual dapat mengatasi kendala pembelajaran tradisional dan meningkatkan daya serap siswa terhadap konsep-konsep ilmiah.
Kata Kunci: Articulate Storyline 3; Contextual Teaching and Learning (CTL); Hasil Belajar
The Impact of Different Types of Polishing Bur on the Nanofiller Composite's Surface Roughness
Authors: Meidianti Dwi Harini Endah , Pratiwi Deviyanti , Tjandrawinata Rosalina
Published: February 2025

Background: Composite resin is a filling material that is similar in color to tooth enamel and can be used widely for various cases, especially for the restoration of anterior teeth. Composite resins have been modified and improved to obtain maximum restoration results, one of which is nanofiller. Nanofiller composite is known to have a high level of smoothness, but polishing remains the key to success in the final filling process. There are many types of polishing on the market, this indicates that not all dentists use the same type of tools. This study aimed to determine the effect of various types of polishing bur on the surface roughness of nanofiller.Method: The type of research conducted was an experimental laboratory. Cylindrical samples with a total of 40 samples measuring 10 mm x 2 mm were divided into 4 groups. Samples were soaked in distilled water and stored in an incubator for 24 hours at 37oC. The samples were polished using different types of bur except for the control group. Samples were tested for surface roughness using a surface roughness tester and scanning electron microscopy (SEM). Result: This study shows differences in the surface roughness of the nanofiller composite after being polished using different types of polishing burs. The results of the one-way ANOVA test indicated that there was a significant difference from the average of the four sample groups.Conclusion: Polishing burs can produce different surface roughness of nanofiller composite.
THE EFFECT OF IMMERSION DURATION OF NON-DENTAL GLASS FIBER REINFORCED COMPOSITE IN ARTIFICIAL SALIVA ON TENSILE STRENGTH
Authors: Hadianto Eko , Santoso Lyra Arnetta , Ratnawati Irma Dewi , Suhartono Budi
Published: February 2025

Background: The type of fiber often used in dentistry is E-glass fiber, which has limited availability and relatively high prices. Non-dental glass fiber can be employed as an alternative in dentistry because its composition is nearly identical to E-glass fiber. Exposure of restorative materials to artificial saliva, designed to mimic the properties of normal human saliva, affects the mechanical properties of non dental glass fiber, including tensile strength. This research aims to determine the effect of immersion duration of non-dental glass fiber reinforced composite in artificial saliva on tensile strength.Method: The research method used is laboratory experimental analytic with a post-test only control group design. Samples are divided into three treatment groups with immersion in artificial saliva for three times (2, 7, and 14 days). Tensile strength is conducted using a Universal Testing Machine (UTM).Conclusion: The conclusion drawn from this research is that immersion duration in artificial saliva has a significant effect on tensile strength of non-dental glass fiber reinforced composite. The tensile strength of non-dental glass fiber reinforced composite after immersion for 14 days shows higher results compared to immersion for 7 and 2 days.
The Tradition of Arisan Manakib Abdul Qadir Al-Jilani as a Basis for Strengthening Religious Moderation of Teenagers in Sraten Banyuwangi Village
Authors: Rahman Fawait Syaiful
Published: February 2025

Abdul Qadir al-Jilani's social gathering activities as a basis for strengthening religious moderation brought extraordinary changes to the attitudes, behavior and activities of teenagers. They are increasingly active in going to prayer rooms and mosques, as well as attracting the attention of parents to take part in these events. This research discusses the chronology, construction and implications of Abdul Qadir al-Jilani's social gathering tradition as a basis for strengthening moderation among teenagers in Sraten village. The research method used is qualitative with the type of field research. Data collection methods use interviews, documentation and observation, data analysis uses data reduction, data display and drawing conclusions. The research results showed that the tradition of Syaik Abdul Qadir al-Jilani's social gathering was motivated by the extreme behavior of Sraten village teenagers in the form of beatings of members of the community who had the status of the MD-affiliated al-Furqan mosque committee. Youth leaders and community leaders took the initiative to embrace teenagers following Manakib Syaikh Abdul Qadir al-Jilani which was packaged with a mobile social gathering. The menakib arisan tradition is a term for the institutionalization of Manakib Syaikh Abdul Qadir al-Jilani in society using the arisan system. The tradition of Shaikh Abdul Qadir al-Jilani's social gathering takes the form of a social gathering around reading and translating the manakib of Manakib Shaikh Abdul Qadir al-Jilani. This activity brought changes in the attitudes and behavior of teenagers from before and after following the Abdul Qadir al-Jilani social gathering tradition. Moderate behavioral changes based on anti-violence indicators so that the conflict over the al-Furqan mosque's place of worship is resolved through a lawsuit to the Surabaya PTUN.
Machine Learning-Based Prediction of Algerian University Student Participation in Sports Activities
Authors:   LRIAS Laboratory, Department of Computer Sciences, Ibn-Khaldoun University of Tiaret, Tiaret 14000, Algeria, DAOUD Mohamed Amine , BOUGUESSA Abdelkader ,   LRIAS Laboratory, Department of Computer Sciences, Ibn-Khaldoun University of Tiaret, Tiaret 14000, Algeria, BENDDINE Kamel ,   CEHM Laboratory, El-Bayedh University Center, BP 900, 32000, El-Bayedh, Algeria, DAHMANI Youcef ,   GEGI Laboratory, Department of Computer Sciences, Ibn-Khaldoun University of Tiaret, Tiaret 14000, Algeria
Published: February 2025

Student participation in university sports is influenced by individual, social, cultural, and
institutional factors. Despite the well-documented benefits of sports, barriers such as academic
pressures and inadequate infrastructure hinder student involvement. This study employed a machine
learning-based approach to predict sports participation among Algerian university students. Logistic
regression and decision tree models were applied to analyze the dataset, focusing on key factors such as
gender and athletic background. The models effectively predicted participation patterns, identifying
gender and athletic background as significant determinants. Additionally, the analysis highlighted the
most attractive sports disciplines for students, facilitating improved resource allocation and program
design. The findings underscore the potential of machine learning to enhance university sports
management. By providing actionable insights, this approach can guide the development of inclusive
policies, fostering a dynamic and accessible sports ecosystem in Algerian universities.
An Autonomous English Learning Model Performed By Non-English Lecturer
Authors: Songkaton Jihan Fahira , Halimah Nur
Published: February 2025

This research aims to explore the model of autonomous English language learning implemented by a non-English lecturer at IAIN Manado. The research uses a qualitative approach with a case study method and employs three instruments: observation, interviews, and documentation. To conduct, the researchers identify one research subject whose status as the non-English lecturer but teaching English in IAIN Manado. To analyze, the researchers conduct Miles and Huberman’s analysis model through data reduction, data display and data verification. The results indicate that the non-English lecturer adopted a Semi-Autonomous Learning (SAL) model while in high school and a Full Autonomous Learning (FAL) model since becoming a lecturer. Factors influencing the lecturer's autonomous English learning include internal and external factors, such as interest in learning, motivation, and needs. Additionally, the lecturer's self-directed learning activities include attending various webinars, seminars, or international conferences, writing articles in English, utilizing English learning media, reading English textbooks, and familiarizing themselves with English references. The challenges faced in implementing autonomous English learning as a non-English lecturer include limited study time and a less supportive work environment. To address these challenges, the lecturer uses weekend breaks to engage in deeper self-study at home by participating in international classes or webinars. Furthermore, this research highlights the potential model to be effectively adopted, underscores the internal and external factors for learning practices, follow up the following problems to have a good institutional policy. Recommendations could include creating flexible schedules, integrating language learning opportunities into faculty development programs, and fostering a good community to practice and share strategies as well as experiences.Keywords: autonomous learning, non-English lecturer, English language
EFL Teachers’ Continuous Professional Development in the Use of E-Learning Materials in Indonesia: Perception, Needs and Challenges
Authors: Mandasari Ghassani , Dewi Ratna Sari , Jaya Ervan
Published: February 2025

This study aimed at describing the teachers’ perceptions, needs and challenges to the EFL Secondary teachers in using E-Learning Materials which contributed to the improvement of EFL teachers’ E-Learning personal and professional competency development. This research applies qualitative methods and uses case study as the research design. This research comprises a sample of 140 EFL teachers in Indonesia. The data was collected through questionnaire, interview to the participants and documentation of English learning materials and media. Then, the data was analysed by applying three techniques; data reduction, data display, and data verification. The results revealed that the perceptions of the teachers are they have adequate overview and competency for CPD E-Learning materials. Meanwhile, the needs of the teachers in the CPD E-learning activities should cover the combination of learner-led and e-coaching mode in the CPD E-Learning and served with both local and native experts to synchronise the local and authentic context. However, the researchers found that the challenges faced by the teachers are connectivity, teaching load and students’ varied competency.Keywords:     CPD E-learning materials, EFL, online learning
Students’ Perception on the Use of AI Paraphrasing Tools in Writing Research Proposal
Authors: Mahmud Nurul Inayah , Saud Indah Wardaty
Published: February 2025

The use of AI Paraphrasing Tools in education creates a conflict. These tools offer potential benefits for student writing, but their improper use raises serious concerns about plagiarism. This study aims to investigate students' perceptions of AI paraphrasing tools in research proposal writing. The scope of this research includes the advantages and disadvantages of AI paraphrasing tools. The participants of this study were 23 students from the English Language Education Program at the State Islamic Institute of Manado for the 2020/2021 academic year. This study employed a qualitative research method, and the researcher distributed a questionnaire to the students as an instrument. The questionnaire included 15 open-ended questions on Google Forms. The findings indicate that many students recognize the efficiency and convenience provided by these tools. They highlighted how AI paraphrasing tools can save time, improve content clarity, and assist in avoiding plagiarism. However, this study also revealed some drawbacks associated with the use of AI paraphrasing tools. The primary concern expressed by students was the potential of these tools to misinterpret the original meaning, resulting in inaccuracies and loss of context. Additionally, students noted that excessive reliance on these tools might diminish their critical thinking and creativity, ultimately hindering the development of their writing skills.Keywords: Writing, Research Proposal, AI Paraphrasing Tools
Investigating the effect of conventional physiotherapy training on muscle activity among diabetic neuropathy patients through wireless EMG: a pilot study
Authors: Tharani Gnanamoorthy , Paul Jibi , Alagesan Jagatheesan , Harikrishnan Narayanaswamy
Published: February 2025

Persons with diabetes often experience muscle weakness and decreased mobility due to diabetic neuropathy. This condition usually arises due to prolonged elevated blood sugar levels, which damage the motor nerves, innervating the muscles and sensory nerves. As the neuropathy progresses, it can cause loss of muscle mass and diminished motor function in the legs and feet. Consequently, individuals with diabetic neuropathy may experience difficulties with balance, walking, and performing daily activities. This weakness increases the risk of falls and injuries and contributes to reduced mobility and a lower quality of life. Hence, early intervention and management are essential to preserve muscle strength and functionality among the diabetic population. Managing muscle function and mobility in affected individuals is a significant challenge. This pilot study aimed to investigate the effect of conventional physiotherapy training on muscle activity in diabetic neuropathy patients using Noroxon wireless sensor electromyography (EMG) technology. The study included 8 patients aged 45-65; after obtaining consent and meeting selection criteria, these patients were enrolled. Wireless sensor EMG monitored muscle activity in the tibialis anterior and soleus. Participants underwent conventional physiotherapy, consisting of 40 minutes daily, 5 days a week, over 3 months. The result showed a significant increase in the maximum voluntary contraction of tibialis anterior and soleus muscles on both right and left side mean values at p ≤ 0.001. In conclusion, the study demonstrated that diabetic neuropathy causes alterations in muscle dynamics, particularly in distal muscles. These findings offer valuable insights into the progression of neuropathy and highlight the effectiveness of physiotherapy in mitigating its effects by significantly enhancing the maximum voluntary contraction of these muscles.
Analisis Dampak Usaha Tambak Udang Vanname (Litopenaeus Vannamei) Di Desa Selubuk Kecamatan Air Napal Kabupaten Bengkulu
Authors: Ertanto Bobby , Utama Satria Putra , Bakhtiar Deddy , Reflis  , Johan Yar
Published: February 2025

The existence of a new business will have an impact on the physical environment, social, economic and cultural. The purpose of this research is to evaluate the impact of vannamei shrimp farming business on environmental conditions physical and socio-economic conditions of the community. This research was conducted through a survey directly to the research location with stages including literature study, observation, interviews, documentation and data analysis. Water quality tetsing is carried out at UPTD Bengkulu Province DLHK Laboratory and adjusted to the quality standars of PP 22 year 2021. The test results of pH, NH, DO, salinity and odor at the outlet of the sewage pond are not meet quality standards. COD, BOD and color test results at location 1 (one) does not meet the quality standards. Shonnon-Winner Diversity Index Results biological parameters indicate that the water in location 1 (one) was in highly polluted condition and location 2 (two) is in a semi-heavy condition. Factor that cause it to happen the difference in the test results from the two locations is the remaining livestock manure and residual pesticides from plantations/farms around the site. Analysis the socio-economic impact of the community is carried out by Random Sampling through questionnaire to 40 families. The results of analysis of Rank Spearman’s economic impact shows a sufficient relationship. This is evidenced by the existence of a pond business vannamei shrimp there is an increase in the welfare of the community and the development of community-owned businesses. Spearman Rank analysis results social impact shows a strong relationship. Vannamei shrimp farming business is supported by the community because it opens up job opportunities, there is not cultural change socio-cultural community, and there has never been a conflict from community to community company side
Cross-Shelf transport by (storm-modified, sandy) hyperpycnal flows in the Eastern Rhenish Massif during the Upper Eifelian, Middle Devonian
Authors: Schaumann Robin , McCann Tom
Published: February 2025

High-resolution sedimentary facies analysis on ten profiles (252.24 m total length) reconstructed a complex depositional system characterised by cross-shelf sediment transport via (storm-modified) hyperpycnal flows in the Unnenberg Formation (Upper Eifelian, Middle Devonian) of the Eastern Rhenish Massif. The hyperpycnal-fed prodeltaic shelf system comprised proximal and distal lobe deposits (=hyperpycnal subaqueous delta) as well as deltaic mid-ramp deposits (=hyperpycnal littoral delta). Facies associations indicated that the hyperpycnal flows were fluctuation, resulting in the development of cyclic sequences of massive, laminated, and rippled sandstones. Plant-rich intervals provide a clear link to terrestrial sources. Hummocky cross-stratification, quasi planar-lamination and combined-flow ripples, suggest combined flow influences, driven by monsoonal dynamics. The presence of elementary depositional sequences (1.5–11 m thick) indicate progradational trends related to climate-driven hyperpycnal processes. Sedimentation rates of 0.15–1.12 m/kyr align with a monsoon-regulated half-precession cycle of 9.8 kyr, suggesting a direct link between climatic forcing and sediment delivery. This research supports the role of hyperpycnal flows in transferring sandy sediments across continental shelves, reinforcing their importance in constructing clastic deltaic ramps and shelfal lobes during the Middle Devonian. The findings contribute to our understanding of sedimentary dynamics in ancient marine systems and highlight the importance of hyperpycnal flows as a key mechanism in sediment distribution from deltaic to deep-marine environments.
Imagine Before You Decide: Episodic Simulation Increases the Likelihood of Choosing the Simulated Option
Authors: Enz Karalyn , Kussman Mia , Tamir Diana
Published: February 2025

Episodic simulation—the act of projecting oneself into the future—affects people’s thoughts, feelings, and behaviors. Across six studies, we tested the possibility that simulation affects decisions by making people more likely to choose options they simulate. Study 1 first established a correlation between how much people naturally simulated an option for an upcoming personal decision over one week and the likelihood that they would choose that option. Studies 2a and 2b demonstrated that simulation caused a small but significant increase in the likelihood a person would choose the simulated option for their personal decision relative to a non-simulated option. Finally, Studies 3, 4a, and 4b, revealed that simulation shapes decisions in controlled laboratory experiments where options were matched on initial preference. This work suggests that episodic simulation may contribute to a feedback loop, reinforcing preferences by making people more likely to choose options they simulate.