bluuebunny/crossref_metadata_2025 huggingface dataset:
Demystifying Pyrexia of Unknown Origin
Authors: Kumar Manish , Singhal Anuj , Singh Vikram , Bushra Asima , Viswanadh Bhairavabhatla V. S. , Kiran K. K.
Published: January 2022

Brucellosis is a zoonotic infectious disease, which mainly involves lymphoreticular system. Our case report describes an isolated splenic lesion diagnosed in a 48-year-old individual who is a farmer by occupation, had a history of animal contact, and has the habit of consuming raw milk. He was admitted as a case of pyrexia of unknown origin (PUO) and detected to have splenic Space occupying lesion (SOL) on imaging. His serum Brucella IgM was positive and ultrasonography-guided fine-needle aspiration cytology of splenic SOL showed features of necrotizing granulomatosis inflammation or an organizing abscess. The patient was successfully treated for brucellosis with oral doxycycline and rifampin for 6 weeks. Hereby, we report a case of PUO with splenic SOLs, Diagnosed on the basis of clinical, radiological, histopathological, and serological basis as a case of spleenic brucellosis. This case required a very high index of clinical suspicion and further highlighted the fact that even in present times of advanced diagnostic modalities, clinical inputs cannot be overlooked. Thereby, we were able to demystify a case of PUO successfully.
A rare case of a primary signet-ring cell carcinoma of the cervix
Authors: Culminas Riezyl B. , Bautista Aida J. , Ang-Sy Sabrina
Published: January 2022

A 44-year-old woman presented with an abnormal vaginal discharge. She was initially diagnosed with cervical intraepithelial neoplasia-1 through Papanicolaou smear and was managed with cryotherapy and completed human papillomavirus vaccinations. Nine years later, gynecologic examination showed a cervical mass, and biopsy revealed a signet-ring cell-type mucinous adenocarcinoma. Extensive systemic evaluation performed revealed no other malignancies. Radical hysterectomy was performed, and final pathology report showed a primary signet-ring cell cervical carcinoma stage 1B2. Concurrent chemotherapy with adjuvant external beam radiation therapy was then given. The patient has no evidence of disease for 24 months now since diagnosis. Primary signet-ring cell carcinoma of the cervix is rare. It is diagnosed when no other tumor is found in extragenital sites, histology consists of signet-ring morphology, tumor includes areas of adenocarcinoma in situ, and case has a prolonged survival. Overall patient education plays a vital role in management.
Asymptotics of the persistence exponent of integrated fractional Brownian motion and fractionally integrated Brownian motion
Authors: Aurzada Frank , Kilian Martin
Published: January 2022

Рассматривается вероятность персистентности для интегрированного дробного броуновского движения и дробно интегрированного броуновского движения с параметром $H$. Для интегрированного дробного броуновского движения обсуждается гипотеза Молчана- Хохлова и устанавливается асимптотическое поведение показателя персистентности при $H\to0$ и при $H\to1$, находящееся в согласии с указанной гипотезой. Для дробно интегрированного броуновского движения, называемого также процессом Римана-Лиувилля,
найдено асимптотическое поведение показателя персистентности при $H\to0$.
La recepción de la literatura latinoamericana en Eslovenia en los años 1960-1970
Authors: Pregelj Barbara , Tomsich Francisco
Published: January 2022

El núcleo de este artículo es una lista de traducciones, reseñas y diferentes tipos de artículos sobre autores latinoamericanos y/o sus obras literarias vertidas al esloveno, publicados entre 1960 y 1970 en esloveno. Dicha lista ha sido compuesta a partir de la base de datos conservada en el Departamento de Literatura de la Academia de Ciencias de Eslovenia. Estos datos han sido cotejados, a su vez, con los que figuran en Cobiss, el sistema informático de las bibliotecas eslovenas, para los años 60, con el fin de establecer un cierto marco comparativo.

La lista de textos relativos a la recepción de la literatura latinoamericana en Eslovenia es un documento que permite y exige muchos tipos diferentes de lecturas, y en este artículo se bocetan algunas. Una visión retrospectiva, apoyada en datos y estadísticas más recientes, nos ha permitido esbozar una respuesta a la cuestión del significado de los autores latinoamericanos y la importancia de sus obras en Eslovenia, tanto hace cincuenta años como en la actualidad.
La visión de Checoslovaquia en los testimonios latinoamericanos (1948–1968)
Authors: Zourek Michal
Published: January 2022

El texto trata los vínculos entre los intelectuales latinoamericanos y el bloque soviético durante los años 1948-1968 a través del análisis del discurso de los testimonios escritos desde Checoslovaquia. De acuerdo con las características en común, los textos se dividen en cuatro categorías. La primera categoría está compuesta por los testimonios desde el inicio de la Guerra Fría hasta mediados de los años cincuenta. Se trata de obras escritas por miembros de los partidos comunistas, marcadas por una ideología dogmática en el estilo del realismo socialista. La segunda categoría está representada por los reportajes de Gabriel García Márquez. Aunque el escritor tenía una visión crítica hacia los países comunistas, es de destacar que se refería a Checoslovaquia de una manera bastante positiva. La tercera categoría incluye los reportajes de finales de los años cincuenta y la primera mitad de los sesenta, cuyos autores pretendían informar al lector de manera más independiente. En estos textos aparece por primera vez una crítica al sistema checoslovaco. La visión crítica alcanza su máxima expresión en la obra de Roque Dalton, que representa la cuarta categoría. El poeta salvadoreño describió los valores de la sociedad checoslovaca de la segunda mitad de los años sesenta como una clara desviación hacia el capitalismo, una traición a los ideales en los que creía. El análisis del discurso de los testimonios proporciona una mirada a la cambiante percepción de la realidad checoslovaca por parte de los diversos sectores de la izquierda latinoamericana en determinadas etapas de la Guerra Fría.
Difusión y traducción de la literatura mexicana en Checoslovaquia durante la Guerra Fría
Authors: Sanchis Amat Víctor Manuel
Published: January 2022

El artículo pretende trazar una panorámica de la recepción de la literatura mexicana en Checoslovaquia durante los años de la Guerra Fría a partir del estudio de la difusión y la traducción de las obras literarias mexicanas que viajaron hasta las prensas checoslovacas de la mano de destacados mexicanistas. Durante estos años, la relación que entablaron intelectuales de los dos países motivó un florecimiento de la literatura mexicana en tierras europeas, forjándose un importante viaje de ida y vuelta en su estudio y recepción. Para el análisis de nuestro objeto de estudio partimos de la revisión de las relaciones institucionales y culturales entre ambos países, que antecede al comentario de las ediciones mexicanas publicadas en Checoslovaquia entre 1936 y 1979, con el objetivo de establecer una cronología de publicaciones de los diferentes géneros y abrir líneas de investigación acerca de las motivaciones de las principales obras mexicanas publicadas en Checoslovaquia.
Guerra Fría cultural y literatura criminal socialista
Authors: Gómez-de-Tejada Jesús , Gallardo-Saborido Emilio J.
Published: January 2022

En conexión con la noción de Guerra Fría cultural (Saunders, 1999), este artículo presta atención a la conformación de un campo cultural socialista transnacional poniendo el foco en las relaciones culturales cubano-búlgaras y, sobre todo, en el caso de la literatura criminal socialista como un género altamente ideologizado y favorecido por los canales oficiales de transmisión editorial. En ese sentido, se parangona la trilogía novelística policial incluida en el volumen Tres encuentros con el inspector (leída en su traducción al castellano), del búlgaro Bogomil Rainov, y la novela Los siete pasos del sumario, de Arnoldo Tauler López. Ambos libros se publicaron en 1978 en Cuba, en una década de efervescencia de la difusión de la narrativa policial revolucionaria en la Isla a través de un fuerte apoyo institucional justificado en el uso didáctico y propagandístico del género. El contraste entre ambas producciones descubre un conjunto de coincidencias que permite afianzar la idea de una poética comparada de la literatura criminal socialista.
Zagovornik literarne izobrazbe pisateljev in kritikov
Authors: Božič Dana
Published: January 2022

Predlog Massima Bontempellija za kulturni preporod sodobne italijanske družbe, novecentismo, ki ga je teoretiziral sredi dvajsetih let 20. stoletja, pa tudi njegovi romani in drame, so bili doslej predmet številnih študij. Njegova novinarska dejavnost in vloga kritika pa sta bili sorazmerno neraziskani. V članku se osredotočam na enega od njegovih številnih prezrtih časopisnih člankov, napisanih leta 1910 za firenški Il Marzocco. Njegov naslov, In difesa dei pedanti: per un libro di F. D’Ovidio, je morda presenečenje, saj je Bontempelli vse življenje nasprotoval vsakršnemu pedantnemu pristopu k pisanju literature in zato zagovarjal intuicijo kot vir navdiha. Bontempelli navaja Ariosta, Petrarko in D’Ovidia ter filozofe, kot sta Vossler in Schopenhauer, ter tako poda prepričljive argumente o tem, kako postati uveljavljen pisatelj s pomočjo proučevanja literature in njenih jezikovnih prvin. Kot je to storil v enem od svojih prejšnjih člankov iz leta 1908, v katerem je pisanje mladih pisateljev in novinarjev zasmehovalno označil kar za ‘izbljuvke’, tudi leta 1910 kritizira delo vsakogar, ki se te prakse ne poslužuje. Zanimivo je, da je Bontempelli šele leta 1926 spoznal, da prihodnost literarnega pisanja ni v izoliranem študiju in pisanju literarnih tekstov, temveč v novinarstvu oziroma v pisanju za množičnega bralca. Zlasti pisanje črne kronike je po njegovem mnenju služilo kot odličen poligon, na katerem se lahko v jeziku urijo bodoči pisatelji.
Eslovenia y la Guerra Fría cultural
Authors: Šabec Maja , Geršak Marija Uršula
Published: January 2022

En julio de 1965 tuvo lugar en Bled, Eslovenia, el 33.º Congreso PEN Internacional, el primero organizado después de la Segunda Guerra Mundial en uno de los estados socialistas. Fue notorio el alcance político y simbólico de este evento ya que reunió a autores del mundo entero, tanto de los países del Este como del Oeste. Miguel Ángel Asturias y Pablo Neruda fueron dos de los más destacados, el primero también en calidad de candidato para la presidencia del PEN Internacional.

El artículo se centra en la trascendencia de la participación de estos dos autores latinoamericanos en el contexto específico político-cultural de los años 60 en el que se ideó y llevó a cabo dicho congreso, esto es, la segunda etapa de la Guerra Fría cultural, el posicionamiento de Yugoslavia como País No Alineado y la situación en América Latina. El objetivo de esta investigación es demostrar que el Congreso PEN Internacional no tuvo solamente una dimensión cultural e intelectual, sino también política, especialmente en cuanto al papel y el interés de la CIA en la organización de este encuentro.
«Hungría, doble es tu rostro como una medalla»
Authors: Csikós Zsuzsanna
Published: January 2022

El poeta chileno, Pablo Neruda tuvo lazos estrechos con Hungría, que incluían tanto sus seis visitas realizadas entre 1949 y 1967, como las amistades que tenía con literatos, traductores y otros intelectuales húngaros, junto con sus escritos y poemas relacionados con Hungría. El artículo se enfoca en presentar la historia de estas visitas, de estas amistades y las diferentes ediciones húngaras de los libros de Neruda hasta 1988, fecha de la edición del último tomo de su obra publicado en húngaro. El trabajo echa un vistazo a la recepción de sus obras en la prensa húngara también.
Ebelik Öğrencilerinin Klinik Uygulamaları Sırasında Mülteci/Sığınmacı Kadınlarla İletişimde Yaşadıkları Güçlükler
Authors: HADIMLI Aytül , ÇAKIR KOÇAK Yeliz , ŞENER Ayşe Gül , ÜREDİ Nur
Published: January 2022

Amaç: Bu çalışmanın amacı, ebelik öğrencilerinin ders uygulamaları sırasında mülteci/sığınmacı kadınlarla iletişimde yaşadıkları güçlükleri ve iletişim becerilerini incelemektir.Yöntem: Bu çalışma tanımlayıcı araştırma modeline göre 2019 yılında çalışmaya katılmayı kabul eden 254 ebelik öğrencisi ile yapılmıştır. Verilerin toplanması öğrencilerin sosyo-demografik özellikleri ile klinik/saha uygulamalarında mülteci/sığınmacı kadınlara bakım verirken iletişimde yaşadıkları sorunları ve çözüm önerilerini belirlemeye yönelik 19 sorudan oluşan bir anket formu ile gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin istatistiksel analizi SPSS for Windows 21.0 istatistik paket programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Ebelik öğrencilerinin yaş ortalaması 20.92±1.75 (min 18, max 32)’dir. Öğrencilerin %89.8’i mülteci/sığınmacı kadınlara bakım verdiği süreçte iletişim sorunu yaşadığını, %76.8’i beden dili ile, %53.9’u Türkçe bilen hasta yakınından/başka bir hastadan yardım alarak iletişimin sürekliliğini sağladığını belirtmiştir. Göçün Türkiye’deki sağlık sistemine etkisini değerlendirmeleri istendiğinde, en çok “iş yükünün artması ile sağlık hizmet kalitesinin düştüğünü” belirtmişlerdir. Öğrencilerin sınıfı ile sığınmacı/mülteciler ile iletişim kurarken kullandıkları yöntem sayısı arasında anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p<0.05).Sonuç: Araştırma sonucunda, ebelik öğrencilerinin mülteci/sığınmacı kadınlara bakım verirken dil engeli nedeniyle iletişimde sorun yaşadıkları ve sorunu çözmek için bireysel çaba gösterdikleri belirlenmiştir.
Effects of Rehabilitation Materials With Different Stability Properties on Muscle Activity: A Narrative Review
Authors: ESMER Murat , ATALAY GÜZEL Nevin , YÜKSEL Fuat , KAFA Nihan
Published: January 2022

Significant muscle imbalance and proprioceptive sensory impairment are seen in patients who apply to physiotherapy and rehabilitation clinics. Bosu, balance tools of different hardness (stability trainer), balance board, treatment balls, and oscillation devices are used in physiotherapy clinics for the restoration of these disorders. However, it is not known exactly how these therapy devices change the activation in different muscles. The aim of this study is to examine the effect of therapy devices with different stability features on muscular activation. For this purpose, a search was performed using “Medline (PubMed), Embase, and Cochrane Library” databases in June 2021. Studies investigating the effect of rehabilitation material with different stability properties on muscular activation were included in the narrative review. 7 studies met inclusion criteria. The change in the stability and hardness level of the surface causes an increase in activation in certain muscle groups, while it does not cause a significant change in the activation of some muscle groups. For this reason, it is important to determine the target muscle group well and to use treatment devices suitable for this purpose when determining the treatment program of patients who apply to physiotherapy and rehabilitation clinics.
Doğum Sonrası Farklı Eğitim Yöntemleriyle Verilen Taburculuk Eğitiminin Taburculuğa Hazır Oluşluk, Doğum Sonu Uyum Süreci ve Emzirme Öz-Yeterliliğine Etkisi
Authors: DEMİR Rukiye , TAŞPINAR Ayten
Published: January 2022

Amaç: Araştırmanın amacı, doğum sonrası farklı eğitim yöntemleriyle verilen taburculuk eğitiminin taburculuğa hazır oluşluk, doğum sonu uyum süreci ve emzirme öz-yeterliliğine etkisini belirlemektir.Yöntem: Araştırma randomize kontrollü deneysel bir araştırma olup, Mart 2019-2021 tarihleri arasında Tekirdağ Devlet Hastanesi’nde yürütülmüştür. Araştırmanın evrenini bu hastanede doğum yapan kadınlar, örneklemini toplam 90 anne oluşturmuştur. Müdahale grubundaki annelere doğum sonu farklı eğitim yöntemleriyle taburculuk eğitimi verilmiştir. Veriler “Kişisel Bilgi Formu, Hastane Taburculuğuna Hazır Oluşluk Ölçeği, Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeği, Postpartum Kendini Değerlendirme Ölçeği’’ ile toplanmıştır. Bulgular: Müdahale 1 grubundaki annelerin Emzirme Öz-Yeterlilik Ölçeğinden aldıkları puan ortalamasının, müdahale 2 ve kontrol grubundaki annelerin puan ortalamasından yüksek olduğu; müdahale 1 grubundaki annelerin Hastane Taburculuğuna Hazır Oluşluk Ölçeği toplam puan ortalamasının, müdahale 2 ve kontrol grubundaki annelerin puan ortalamasından yüksek olduğu, müdahale gruplarındaki annelerin Postpartum Kendini Değerlendirme Ölçeği toplam puan ortalamalarının kontrol grubundakinden yüksek olduğu bulunmuştur (p<0.05).Sonuç: Annelere video ve resimli rehber eşliğinde sözlü anlatım yöntemiyle verilen taburculuk eğitiminin, annelerin taburculuğa hazır oluşlukları, emzirme öz-yeterlilikleri ve doğum sonrası döneme uyumlarının artmasında olumlu yönde etkisi olduğu görülmüştür.
Güç Kalitesi Olaylarının Dalgacık Dönüşümü, K-En Yakın Komşu Algoritması ve Kazanç Oranı Özellik Seçme Yöntemi Kullanılarak Tanınması
Authors: AKMAZ Düzgün
Published: January 2022

Bu çalışmada Güç Kalitesi (GK) bozulumu sinyallerinin sınıflandırılması için bir yöntem uygulanmıştır. Ayrık Dalgacık Dönüşümü (ADD), gürültü içeren GK sinyallerine uygulanarak sinyaller ayrıştırılmıştır. Daha sonra sinyallerin farklı entropi değerleri kullanılarak 80 farklı sınıflandırma özelliği elde edilmiştir. Bu 80 özelliğin hepsinin sınıflandırma için kullanılması yöntemin eğitim/test sürelerinin uzamasına yol açmaktadır. Bu yüzden bütün sınıflandırma özellikleri arasında etkili özelliklerin belirlenmesi gereklidir. Bu çalışmada Kazanç Oranı (KO) özellik seçme yöntemi ve K-En Yakın Komşu Algoritması (K-EYK) ile etkili 10 sınıflandırma özelliği belirlenmiştir. Belirlenen 10 sınıflandırma özelliği ile K-EYK eğitilmiş ve test edilmiştir. Benzetim sonuçları gerçekleştirilen yöntemin sınıflandırma için etkili olduğunu göstermiştir. Aynı zamanda benzetim sonuçları seçilen parametreler için KO ile belirlenen 10 sınıflandırma özelliğinin, 80 sınıflandırma özelliğine göre daha kısa sürede daha yüksek bir sınıflandırma başarısı sağladığını göstermiştir
Human Dignity and Welfare Systems
Authors: Chan Chak Kwan , Bowpitt Graham
Published: January 2022

This book documents the early lives of almost 19,000 children born in the UK at the start of the 21st century. It is the first time that analysis from the hugely important Millennium Cohort Study has been compiled in a single volume, and it is also the first in a series of publications reporting on children's lives at different stages.
Penentuan Status Stunting pada Anak dengan Menggunakan Algoritma KNN
Authors: Saeful Bachri Otong , Herdian Bhakti Raden Mohamad
Published: January 2022

Usia balita merupakan salah satu usia penting dalam proses tumbuh kembang seorang anak. Menurut data Dinas Kesehatan Jawa Tengah pada Tahun 2013 terdapat sekitar 200 anak balita di Kabupaten Brebes yang mengalami stunting. Namun saat ini prosentase stunting yang terjadi di Desa Sirampog Kabupaten Brebes masih cenderung tinggi yaitu sekitar 3,77% balita yang masih mengalami gizi buruk dan stunting, serta 13,20% balita yang masih mengalami gizi kurang dan cenderung stunting. Berdasarkan hal tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk melakukan klasifikasi status gizi balita dengan menggunakan algoritma KNN dan mengetahui keakuratan yang dihasilkan oleh algoritma K-Nearst Neighbor (KNN) dalam melakukan klasifikasi. Melalui hasil pengujian pada 114 data uji diketahui bahwa algoritma KNN mampu melakukan klasifikasi penentuan status stunting pada anak berdasarkan umur (U), berat badan (BB), tinggi badan (TB), dan lingkar kepala (LK) dengan akurasi tertinggi dan nilai error rate terkecil terdapat pada nilai k=3.
Komparasi Metode Naïve Bayes dan SAW untuk Pemilihan Penerimaan Insentif Karyawan
Authors: Widyassari Adhika Pramita , Suryani Puput Eka
Published: January 2022

Pemberian insentif merupakan  penghargaan dalam bentuk uang kepada karyawan yang dapat bekerja melampaui standar yang telah ditentukan. Kriteria yang digunakan seperti absensi, responsibilitas, perencanaan, capaian tujuan, social, kreativitas dan lain  sebagainya. Beberapa teknik pendekatan yang dapat digunakan adalah dengan pendekatan machine learning dan juga pembobotan. Metode machine learning yang digunakan yaitu Algoritma Naive Bayes Classifier, merupakan salah satu metode yang menerapkan klasifikasi dalam teknik datamining. Cara kerjanya didasarkan pada anggapan penyederhanaan bahwa jika diberikan nilai output, maka nilai atribut secara mengikuti situasinya saling bebas, artinya memiliki otoritas yang kuat dari masing-masing kejadian. Sedangkan metode pembobotan yang relative simple dan mudah yaitu Simple Additive Weighting (SAW) karena memiliki kelebihan yaitu adanya perhitungan normalisasi matriks sesuai dengan nilai kriteria (antara nilai benefit dan cost) dan adanya bobot di setiap kriteria yang digunakan untuk menghitung preferensi sehingga hasilnya lebih tepat. Dalam perhitungannya naïve bayes menggunakan software rapidminer dan SAW menggunakan exel. Pengujian menggunakan data penilaian karyawan PT Wifgasindo Cabang Bojonegoro tahun 2011. Dari hasil analisa didapatkan akurasi untuk naïve bayes 90% dan SAW 93%.
THE ACCEPTANCE OF MOBILE PAYMENT AND SUSTAINABLE USAGE INTENTION IN MALAYSIA: AN ANALYSIS BASED ON UNIFIED THEORY OF ACCEPTANCE AND USE OF TECHNOLOGY (UTAUT)
Authors: Yong Cao , Tham Jacquline , Azam S. M. Ferdous , Khatibi Ali
Published: January 2022

Mobile payment refers to a payment method by which a consumer pays a bill for goods or services through a mobile terminal. mobile payment users can send payment instructions directly or indirectly to a bank financial enterprise via mobile devices or proximity sensing devices, thereby enabling currency payments and funds transfers. It realizes the integration of terminal equipment, Internet, application providers and financial institutions, and completes financial business such as currency payment. However, the adoption rates of this payment method are relatively low in Malaysia. This research aims to identify and explore key factors that affect the decision of whether to use mobile payments. Qualitative and quantitative research are the main methodology in this research. The well-established theories, Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) is applied to investigate user acceptance of mobile payments. An empirical model for acceptance of mobile payment in Malaysia is established in this paper. Survey data from mobile payments users are used to test the proposed hypothesis and the model. The result of data analysis shows that Malaysian consumers’ perceptions of cost has no statistically significant relationship with attitude to adopt mobile payment. On the other hand, the factors of Effort Expectancy, Performance Expectancy, Social Influence and Consumer Trust play significant roles. The results of this study also have some practical implications for the spread and management of mobile payment industry in Malaysia and some suggestions are offered to mobile payment platform. At the end of this paper, the limitations and future research directions are listed.

JEL: M10; M15; D12

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DEVELOPING EFL LEARNERS' AUTONOMY IN SPEAKING ENGLISH: AN INVESTIGATION INTO STUDENTS' PRACTICE AT A UNIVERSITY IN THE MEKONG DELTA, VIETNAM
Authors: Huyen Pham Ngoc , Cang Nguyen Trung
Published: January 2022

Learner autonomy (LA) is currently concentrated in the Vietnamese educational context as it equips learners with the capacity for lifelong learning. For the EFL context, tertiary students encounter numerous challenges practicing language skills, especially English speaking because of lacking the language environment. This study aims at exploring what Vietnamese EFL students practice to develop LA in speaking English. The study using a mix-method approach was conducted at a university in the Mekong Delta, Vietnam with the participation of 102 English-majored students ranging from freshmen to seniors. A questionnaire and a semi-structured interview were used to explore students’ practice to develop LA for their English speaking development. The result reveals that the level in practicing LA among groups of students reaches the average, and it also figures out the components of LA in English speaking skills that students have performed as well as activities that students still encounter many obstacles in practicing.

 

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THE USE OF AUDIENCE RESPONSE SYSTEM IN ENGLISH TEACHING: THE EXAMPLE OF MENTIMETER / İNGİLİZCE ÖĞRETİMİNDE DİNLEYİCİ YANIT SİSTEMI KULLANIMI: MENTIMETER ÖRNEĞİ
Authors: Demirci Cavide , Duraklı Hatice , Güdücü Abdurrahman
Published: January 2022

The use of the Audience Response System in English teaching increases students’ interests and participations. Mentimeter is one of the listener response systems that allows us to prepare course evaluation activities. Mentimeter allows students to convey their opinions via phones, tablets, laptops or personal computers. In this study, it is aimed to get the opinions of 10th grade students about the use of Mentimeter in English class. As a result of the research, it is found that the course taught with Mentimeter has positive effects on the students. It has been concluded that it increases students' participations in the lesson, makes them enjoy the lesson, motivates them and helps them to focus. "Mentimeter" creates a competitive environment, allowing students to have a pleasant time and to correct their mistakes by receiving feedback.

 

Dinleyici Yanıt Sisteminin İngilizce öğretiminde kullanımı öğrenci ilgi ve katılımını arttırmaktadır. Mentimeter derse ilişkin değerlendirme etkinlikleri hazırlamamıza olanak sağlayan dinleyici yanıt sistemlerinden birisidir. Mentimeter öğrencilerin telefon, tablet, dizüstü bilgisayar veya kişisel bilgisayar aracılığıyla görüşlerini iletmesine olanak tanımaktadır. Bu çalışmada İngilizce dersinde Mentimeter kullanılmasına ilişkin 10. sınıf öğrencilerinin görüşlerinin alınması amaçlanmıştır. Araştırmanın sonucunda “Mentimeter’’ ile işlenen dersin öğrencilerin üzerinde olumlu etkileri olduğu görülmüştür. Öğrencilerin derse katılımını arttırdığı, derstten keyif almalarını sağladığı, motive ettiği, dikkatini toplamalarına yardımcı olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Mentimeter rekabet ortamı oluşturarak öğrencilerin keyifli zaman geçirmelerine, geri dönüt alarak hatalarını düzeltmelerine olanak sağlamıştır. 

 

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TACKLING THE MENACE OF CORONA VIRUS PANDEMIC: EXPLORING ALTERNATIVE STRATEGY OF SOCIAL RESPONSIBILITY INITIATIVE THROUGH SOCIAL STUDIES CURRICULUM
Authors: Akınola David Babatunde
Published: January 2022

This paper is titled ‘‘tackling the menace of corona virus pandemic: exploring alternative strategy of social responsibility initiative through social studies curriculum’’. The paper x-rayed the concept of Corona Virus Pandemic, Social Responsibility Initiative and Social Studies curriculum. The paper explained the theoretical framework, origin of Corona Virus in global perspectives, index case of Corona Virus in Nigeria and efforts to check the spread of COVID-19 in Nigeria. The article advocated for the ways of tackling the Menace of Corona Virus Pandemic by Exploring Alternative Strategy of Social Responsibility Initiative (ASSRI) through Social Studies Curriculum. The paper recommended among others that everyone must be diligent in performing his/her role in curtailing the spread of COVID- 19 pandemic by saving themselves and others.

 

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THE EFFICACY OF COMMUNICATION SKILLS CURRICULA AND INSTRUCTION ON ACQUISITION OF SOFT SKILLS FOR STUDENTS IN KENYAN UNIVERSITIES: A CRITICAL ANALYSIS
Authors: Muindi Mary Nguvi , Thinguri Ruth
Published: January 2022

Soft skills are some of the 21st century's most important life skills that should equip university students. Communication skills is one of the courses offered in Kenyan Universities to enhance the soft skills competencies of all undergraduates in their first-year semester. However, employers raised a concern that the newly hired graduates lack essential employability skills to perform office tasks effectively. Communication skills instruction and curricula do not contribute to the required soft skills competencies. The purpose of this study is to conduct a critical analysis of the efficacy of communication skills curricula and instruction on the acquisition of soft skills competencies required in the 21st-century workforce. The study had two objectives: to carry out a critical analysis of listening skills curricula and instruction on the acquisition of soft skills competencies and to examine critically speaking skills curricula and teaching on the acquisition of soft skills competencies. Speber and Wilson (1995) relevance theory of communication anchored the study. The study employed a qualitative approach to research methodology and content analysis to analyse the data. The findings revealed that communication skills instructors taught listening and speaking skills theoretically. There is a need for communication skills curricula to be aligned with industry-specific skills and communication skills instructors to utilise differentiated instruction, engaging pedagogies, and integrate information technology in their classrooms. The learner-centered approach will enhance the acquisition of soft skills competencies among the graduates. The research recommends that universities in Kenya review the communication skills course and align it with the Competency-Based Curriculum.
 

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STUDENTS’ PERCEPTION OF BLENDED ASYNCHRONOUS AND SYNCHRONOUS LEARNING IN AN ADVANCED SPANISH CONVERSATION CLASS
Authors: Yoon Jiyoung
Published: January 2022

This study examines students’ perception of blended asynchronous and synchronous learning in an advanced L2 Spanish conversation course that took place at a major-sized public university in the Unites States as an intensive 5-week summer course during the COVID-19 pandemic. Twenty students participated in a survey, which was comprised with open-ended questions about their overall perception about the online activities and learning, in addition to 51 five-point Likert scale questions about course design, course components, instructor feedback, and peer interactions and rapport. Findings indicate that most of students perceived that they have gained proficiency in speaking, listening, reading and writing, and they felt more comfortable and confident in communicating in Spanish. The activities that students perceived more helpful than others in enhancing communication skills in Spanish were both the semi-guided synchronous, unsupervised group conversations via Zoom and the asynchronous video reports and discussions, while the small group Zoom conversation activity was also perceived as the most enjoyable. Students’ overall positive perceptions and satisfaction about this blended course were achieved through a combination of several factors, such as the clarity of the course design and instructions, the right combination of asynchronous and synchronous online activities that provided students with enriched materials to learn as well as ample opportunities to practice Spanish, the interactions and support with peers that created a sense of learning community and connectedness, and the instructor’s timely and constant feedback, rapport, and social presence to motivate students to learn. 

 

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CHRONIC EFFECT OF CORE STABILIZATION TRAINING FIELD HOCKEY DRAG-FLICK AND SHOOTING PERFORMANCE
Authors: Bostancı Abit , Özdal Mustafa
Published: January 2022

The aim of this study is to examine the effect of core stabilization training on drag-flick and shot performance in young hockey players. For this purpose, 20 super league level hockey players participated in the study as subjects. The subjects were divided into two equal groups as experimental and control. While core training and hockey training were applied together for 8 weeks to the experimental group; the control group only continued their routine hockey training. Shot and drag flick tests were applied to the groups one day before and one day after the 8-week period. The obtained data were analyzed in SPSS 22.0 program. After testing for normality and homogeneity, independent samples t-test was performed for between groups, and paired samples t-test was performed for pre-post-tests of each group. When the results were examined, there were significant changes in the hit and drag flick parameters in favor of the post-tests between the pre-post tests in the experimental group in which core training was applied (p<0.05), while the significant changes in the control group were not evaluated because they were in favor of the pre test. Despite these results, there was no significant difference in the measured features between the groups (p>0.05) As a result, it can be said that core training has positive effects on drag flick and shot performance in hockey players.

 

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A ATUAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA NO CONTEXTO DA MULTIDIMENSIONALIDADE E COMPLEXIDADE PROPOSTAS POR EDGAR MORIN
Authors: LIMA DE CASTRO EVELINE , FIGUEIREDO BARRETTO RAQUEL
Published: January 2022

A EDUCAÇÃO ATUAL APONTA PARA UMA MUDANÇA DE PERSPECTIVA QUE VEM SENDO INTRODUZIDA NO MODELO DE ENSINO GRADUALMENTE HÁ ALGUM TEMPO E QUE SE ADEQUA À IDEIA DE COMPLEXIDADE PROPOSTA POR MORIN (2001), QUE DEFENDE A REAGRUPAÇÃO DE SABERES PARA COMPREENDER O UNIVERSO, A CONTEXTUALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES E O CONHECIMENTO INTERDISCIPLINAR BASEADO NA MULTIDIMENSIONALIDADE. CONSIDERANDO A ATUAL INSTRUMENTALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA, PENSADA SOB A PERSPECTIVA DA MULTIDIMENSIONALIDADE, REVESTE-SE DO CARÁTER DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. POR ISSO É IMPORTANTE QUE, DURANTE SUA FORMAÇÃO, O PROFESSOR DESENVOLVA ATITUDE CRÍTICO-REFLEXIVA, A FIM DE QUE SUA PRÁTICA DOCENTE PRODUZA CONHECIMENTO SOB O ASPECTO MULTIDIMENSIONAL, CONFORME PROPOSTO POR MORIN. DIANTE DAS CONSIDERAÇÕES APRESENTADAS, REVELA-SE A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA, NO CONTEXTO DA COMPLEXIDADE E MULTIDIMENSIONALIDADE PROPOSTAS POR EDGAR MORIN, SOBRE A QUAL FUNDA-SE O PRESENTE TRABALHO, PAUTADO EM UMA PESQUISA DE NATUREZA DESCRITIVA, BIBLIOGRÁFICA COM ABORDAGEM QUALITATIVA.
A COLONIALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHOS MARCADOS E TRAÇADOS ATÉ A REDEMOCRATIZAÇÃO BRASILEIRA
Authors: MELLO FERNANDES VICTÓRIA
Published: January 2022

ESTE ARTIGO FOI REALIZADO A PARTIR DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, DE ALCANCE EXPLICATIVO, INICIADA PARA A MONOGRAFIA DE CONCLUSÃO DE CURSO DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL, A QUAL BUSCOU PENSAR POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SITUAÇÃO DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE A PARTIR DAS NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS E DA DECOLONIALIDADE. O ARTIGO É UM RECORTE APROFUNDANDO SOBRE AS PRÁTICAS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS A PARTIR DA COLONIZAÇÃO EUROPEIA, COM O INTUITO DE PERCEBER AS AUSÊNCIAS E AS INTENCIONALIDADES DO PROJETO DA MODERNIDADE-COLONIALIDADE NAS DINÂMICAS DE PODER SOBRE OS SABERES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. PARA ISTO, TRAZ A ANÁLISE DE DOCUMENTOS OFICIAIS, DECRETOS, DE CONSTITUIÇÕES E DE LEIS QUE BASEARAM AS PRÁTICAS, ASSIM COMO DE DISCURSOS QUE CONSTRUÍRAM O PANORAMA EDUCACIONAL BRASILEIRO. RESULTADOS INDICAM QUE A RELAÇÃO ENTRE OS PROCESSOS COLONIAIS, E AS PRÁTICAS DE PODER DA COLONIALIDADE MARCARAM A CONSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL, SENDO EXPRESSOS NAS LEIS E DECRETOS, MAS TAMBÉM NA PRÁTICA EDUCATIVA E NAS INTENCIONALIDADES DA ESCOLARIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
A EDUCAÇÃO A PARTIR DO OLHAR DOS ANARQUISTAS NO BRASIL EM INÍCIOS DO SECULO XX
Authors: CRISTINA FERREIRA DENISE
Published: January 2022

O OBJETIVO DESTE TRABALHO É REFLETIR SOBRE AS QUESTÕES PEDAGÓGICAS DOS LIBERTÁRIOS NO BRASIL NO INÍCIO DO SÉCULO XX, PERÍODO DE INTENSAS TRANSFORMAÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E ECONÔMICAS. A ANALISE FOI REALIZADA POR UM JORNAL OPERÁRIO E ANARQUISTA, A PLEBE, DA CIDADE DE SÃO PAULO, EXISTENTE ENTRE OS ANOS DE 1917 A 1935. ESTE JORNAL DEIXOU UM LEGADO IMPORTANTE PARA A SOCIEDADE, JUNTO AO MOVIMENTO OPERÁRIO. A RELEVÂNCIA DESTA PESQUISA CONSISTE NO CONHECIMENTO DA CONTRIBUIÇÃO DAS PROPOSTAS PEDAGÓGICAS POSTAS POR ANARQUISTAS DURANTE O PERÍODO CONSIDERADO. AS CÓPIAS DO JORNAL A PLEBE FORAM COLETADOS DO ARQUIVO PESSOAL DO ORIENTADOR DA PESQUISA. ESTES FORAM CATALOGADOS EM ORDEM CRONOLÓGICA. DENTRE OS DIVERSOS TEMAS DEBATIDOS NOS ARTIGOS ANALISADOS, DESTACO: SOCIEDADE, IGREJA, ESTADO, ESCOLA, CRIANÇA, PROFESSOR, TRABALHO MANUAL AO TRABALHO INTELECTUAL, CIÊNCIA E ARTE, ENSINO E PRÁTICA E OUTRAS VISÕES SOCIAIS. ATRAVÉS DA LEITURA DESTES ARTIGOS PODEMOS COMPREENDER UMA ÉPOCA IMPORTANTE PARA A FORMAÇÃO DAS INSTITUIÇÕES BRASILEIRAS. TENDO COMO CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA UM OLHAR DIVERGENTE DAQUELE APRESENTADO POR LITERATURAS ESPECIALIZADAS.
"A EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA- UMA REVISÃO SOBRE OS DESAFIOS ENFRETADOS POR PROFESSORES E ALUNOS EM ANO PANDÊMICO"
Authors: RAIANNA JUSTINIANA ROCHA CAMILA , NAIARA LARA JESSICA , FONSECA FURTADO ANDRÉ LUIS
Published: January 2022

A PANDEMIA DA COVID-19 AFETOU O MUNDO INTEIRO, IMPONDO DISTANCIMENTO SOCIAL E LEVANDO À SUSPENSÃO DAS AULAS PRESENCIAIS. NESSE CONTEXTO, O ENSINO REMOTO EMERGIU COMO UMA ALTERNATIVA AO MODELO TRADICIONAL DE ENSINO. A PANDEMIA AINDA É UMA REALIDADE PRESENTE, MAS JÁ É POSSÍVEL TRAÇAR AS PRINCIPAIS DIFICULDADES QUE A COMUNIDADE ESCOLAR, NA FIGURA PRINCIPAL DE PROFESSORES E ALUNOS, ENFRENTAM NESSE PERÍODO. ESTE TRABALHO É UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE OS PRINCIPAIS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES E PELOS ALUNOS DURANTE A PANDEMIA. SENDO ASSIM, FOI REALIZADO UMA BUSCA NAS PLATAFORMAS DE PESQUISA COM O USO DE PALAVRAS-CHAVE PARA REFINAR A BUSCA. AO FINAL DA ANÁLISE, FORAM SELECIONADOS 28 ARTIGOS SOBRE A TEMÁTICA. A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ESTÁ APRESENTADA EM TÓPICOS. INICIALMENTE, PROCURAMOS PONTUAR COMO A PANDEMIA AFETOU A EDUCAÇÃO PRESENCIAL. A REVISÃO SEGUE COM OS PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES E PELOS ALUNOS. A ANÁLISE DOS TRABALHOS NOS PERMITE CONCLUIR QUE HAVERÁ NOVOS SIGNIFICADOS E FORMATOS PARA A ESCOLA E PARA A COMUNIDADE ESCOLAR COMO UM TODO APÓS A PANDEMIA E QUE ALUNOS E PROFESSORES SERÃO PROFUNDAMENTE IMPACTADOS POR ESSAS MUDANÇAS.
A FORMAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
Authors: DE OLIVEIRA DOS SANTOS GONÇALVES SUZIANE
Published: January 2022

O PRESENTE ESTUDO INVESTIGOU COMO OCORRE A FORMAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES E FOI REALIZADO POR MEIO DE UMA PESQUISA COM ABORDAGEM QUALITATIVA DO TIPO ESTUDO DE CASO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA, LICENCIATURA NO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE ANGRA DOS REIS (IEAR) DA UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE (UFF). SEU DESENVOLVIMENTO SE PAUTOU NAS SEGUINTES INDAGAÇÕES: COMO OCORRE A FORMAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) PARA ATUAÇÃO EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO ESCOLARES(ENE)? QUAIS OS LIMITES E POSSIBILIDADES PARA UMA FORMAÇÃO QUE CONTEMPLE OS DIVERSOS CAMPOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL DO(A) PEDAGOGO(A)? QUAIS OS ASPECTOS PRINCIPAIS QUE CARACTERIZAM O PROCESSO DE FORMAÇÃO DA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR (ENE) NO CURSO DE PEDAGOGIA DO IEAR? PARA A COLETA DE DADOS FORAM UTILIZADOS COMO PROCEDIMENTOS INVESTIGATIVOS A PESQUISA DOCUMENTAL E AS ENTREVISTAS COM PROFESSORES E COORDENADORES DO IEAR. A PESQUISA DOCUMENTAL SE DEU PELA ANÁLISE DE DOCUMENTOS COMO O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO (PPC) DO IEAR, AS MATRIZES CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DO IEAR/UFF, DA RESOLUÇÃO CNE/CP N.1/2006, DOS DOCUMENTOS DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA (MEC) E DOS MOVIMENTOS LIGADOS À FORMAÇÃO DO EDUCADOR. FOI REALIZADA UMA TRIANGULAÇÃO DE DADOS PARA ANÁLISE. OS RESULTADOS APONTARAM QUE A ENE AINDA É POUCO CONTEMPLADA NAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE PEDAGOGIA NAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. NO ENTANTO, O IEAR/UFF, DIFERENTE DOS OUTROS CAMPI DESTA INSTITUIÇÃO, OPORTUNIZA QUE O PEDAGOGO CONHEÇA E ESCOLHA SEU CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL. CONSTATAMOS QUE É NECESSÁRIA UMA MAIOR ARTICULAÇÃO DA TEORIA COM A PRÁTICA PARA QUE O OBJETIVO COLOCADO NO PPC DO CURSO DE FORMAR UM(A) PEDAGOGO(A) MULTIQUALIFICADO(A) SE CUMPRA. NESSE SENTIDO, CONCLUI-SE QUE O PPC, O CURRÍCULO E O INTERESSE DOS PROFESSORES/COORDENADORES DE UM CURSO SÃO FUNDAMENTAIS PARA PERMITIREM AOS(AS) PEDAGOGOS(AS) ESCOLHEREM ONDE DESEJAM ATUAR NÃO OS(AS) RESTRINGIDOS À DOCÊNCIA E À ESCOLA.
"A FORMAÇÃO DOCENTE EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS EM UNIVERSIDADES ESTADUAIS DA BAHIA: UMA ANÁLISE ACERCA DO ENSINO DE BOTÂNICA"
Authors: DE JESUS SILVA WAGNER , EDILMA LICONA DE MACEDO GUADALUPE
Published: January 2022

"A BOTÂNICA, ÁREA DA BIOLOGIA QUE ESTUDA, AGRUPA E CLASSIFICA OS VEGETAIS EM CATEGORIAS, POR MEIO DOS ESTUDOS TAXONÔMICOS, É PARTE INDISPENSÁVEL AO CONHECIMENTO BIOLÓGICO. MAS, PARA SELECIONAR O QUE É INDISPENSÁVEL OU DISPENSÁVEL, É POR MEIO DO CURRÍCULO MÍNIMO, PAUTADO EM DIRETRIZES E ORIENTAÇÕES CURRICULARES, QUE ESTES CONHECIMENTOS SERÃO IMPLEMENTADOS NO ENSINO. DIANTE DISSO, O PRESENTE ARTIGO APRESENTA DISCUSSÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SOBRETUDO, A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA, TENDO POR RECORTE O ENSINO DE BOTÂNICA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DA BAHIA. TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, CUJO MÉTODO DE COLETA DE DADOS É A PESQUISA DOCUMENTAL, SENDO A ANÁLISE DE CONTEÚDO A METODOLOGIA EMPREGADA PARA CATEGORIZAÇÃO E DISCUSSÃO DOS DADOS. A PARTIR DISSO, APRESENTAMOS APROXIMAÇÕES ENTRE O QUE VERSAM OS TEÓRICOS SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM AS EXPECTATIVAS QUE ESTAS INSTITUIÇÕES APRESENTAM PARA SEUS RESPECTIVOS EGRESSOS. POR MEIO DA ANÁLISE DAS DISCIPLINAS DOS CURRÍCULOS, ESTABELECEMOS QUATRO CATEGORIAS DE ANÁLISE QUE APRESENTAM SIMILARIDADES ENTRE AS DIFERENTES DISCIPLINAS EM UM TOTAL DE 11 CURSOS. CONSTATAMOS QUE ESTAS INSTITUIÇÕES ESTÃO EMPENHADAS EM ATENDER O QUE DETERMINAM AS LEGISLAÇÕES QUE SERVEM DE BASE PARA OS PROCEDIMENTOS DE AUTORIZAÇÃO PARA FUNCIONAMENTO E RECONHECIMENTO DESTES CURSOS."
A IMPORTÂNCIA DA PRÉ-ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E NA SUA TRANSIÇÃO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Authors: CRISTINA VALE IZABEL , BALDUINA DE OLIVEIRA LUCIA , BALDUINO DE OLIVEIRA THALITA
Published: January 2022

ESTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ANALISAR A IMPORTÂNCIA DA PRÉ-ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E SUA TRANSIÇÃO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. O ESTUDO PARTIU DE INQUIETAÇÕES, CONVIVÊNCIA E PARTICIPAÇÃO JUNTO À FORMAÇÃO DE CRIANÇAS DE QUATRO E CINCO ANOS DE IDADE E SUA TRANSFERÊNCIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. PARTE DE UMA PESQUISA DESENVOLVIDA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DA CIDADE DE CALDAS NOVAS (GO). PARA TANTO, DESENVOLVEU-SE, COM UM GRUPO DE CRIANÇAS QUE FREQUENTAVAM O ÚLTIMO PERÍODO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, UMA PESQUISA ETNOGRÁFICA, INICIADA EM 2017 E CONCLUÍDA EM 2018, ALÉM DA REALIZAÇÃO DE UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA, FOI FEITA TAMBÉM UMA PESQUISA DE CAMPO DE CARÁTER INVESTIGATIVO EXPLORATÓRIO, POR MEIO DE ENTREVISTA REALIZADA EM DUAS INSTITUIÇÕES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO. PARA COLETA DE DADOS, FOI UTILIZADA A OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE, O REGISTRO EM DIÁRIO DE BORDO E O REGISTRO FOTOGRÁFICO. A PESQUISA FAZ UM RESGATE HISTÓRICO SOBRE O CONCEITO DE INFÂNCIA NAS SOCIEDADES PASSADAS DISCUTINDO-SE SOBRE O PAPEL PEDAGÓGICO QUE A PRÉ-ESCOLA TEM PARA COM A CRIANÇA EM SEUS PRIMEIROS ANOS DE VIDA, BASEADA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. OS RESULTADOS DA PESQUISA APONTAM A IMPORTÂNCIA DOS PROFISSIONAIS TRABALHAREM COM QUALIDADE NO PERÍODO PRÉ-ESCOLAR, PARA A SUA POSTERIOR INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO FORMAL. COMO RESULTADO DESTE TRABALHO, DESTACA-SE A IMPORTÂNCIA DA PRÉ-ESCOLA, NÃO SOMENTE NO SENTIDO DE FAVORECER O DESENVOLVIMENTO DO PÚBLICO INFANTIL.
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS.
Authors: DUARTE ALVARENGA DE MELLO RIBEIRO ELZA MARIA , BASTOS SERPA GIULIANNE , BARBOSA GODART CAVALCANTE ANA BEATRIZ
Published: January 2022

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES É UM DOS ALICERCES PARA A MELHORA NA EDUCAÇÃO DE UM PAÍS. QUANDO SE TRATA DO RECORTE APRESENTADO POR ESSE ARTIGO, QUE É A DO PROFESSOR DE LÍNGUAS, FICA CLARO QUE A ESPECIFICIDADE PARA FINS ESPECÍFICOS, OU SEJA, LINFE, POUCO É CONTEMPLADA NAS LICENCIATURAS EM LETRAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS, MESMO HAVENDO DEMANDA E POUCA MÃO-DE-OBRA QUALIFICADA PARA TAL. POR CONTA DISSO, O ESTÁGIO EM INSTITUIÇÕES QUE TRABALHEM NESSA VERTENTE SE TORNA DE GRANDE IMPORTÂNCIA A FIM DE OFERECER UMA FORMAÇÃO MAIS MACRO, ALÉM DE TREINAMENTO DE DETERMINADA METODOLOGIA. QUANTO MAIOR FOR O REPERTÓRIO OFERECIDO AO FUTURO PROFESSOR DE LÍNGUAS, MAIORES SERÃO AS CHANCES DE SUCESSO EM UM TRABALHO TÃO DIFERENCIADO. ESSE ARTIGO TEM POR OBJETIVO DIVULGAR O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO IFRJ E COMO ISSO CONTRIBUI PARA A FORMAÇÃO DOCENTE, NO QUE TANGE AO CONHECIMENTO DA ABORDAGEM LINFE E A SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DE SALA. É O DESDOBRAMENTO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO ACERCA DO TEMA. PARA ISSO, UTILIZOU-SE O PERFIL QUALITATIVO-INTERPRETATIVISTA DE NATUREZA COLABORATIVA. DOIS ESTAGIÁRIOS FORAM PARTICIPANTES E OS DADOS FORAM GERADOS POR MEIO DE EXCERTOS DE FALAS NOS ENCONTROS DE ORIENTAÇÃO, OS QUAIS FORAM RECORTADOS PARA CATEGORIZAÇÃO, ANÁLISE E DISCUSSÃO. OS RESULTADOS SUGEREM QUE ESTÁGIOS NESSE FORMATO E NESSE TIPO DE INSTITUIÇÃO SÃO RELEVANTES PARA O FUTURO DOCENTE. CONCLUI-SE, ASSIM, QUE EM NÃO SE TENDO A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO LINFE NA FACULDADE, O ESTÁGIO CUMPRE UM PAPEL FUNDAMENTAL PARA MELHOR QUALIFICAR ESSE PROFISSIONAL.
A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA O LICENCIANDO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Authors: GOMES DE OLIVEIRA LUANA RAYANNY , MEDEIROS BERTINI LUCIANA
Published: January 2022

O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS É UM COMPONENTE CURRICULAR OFERTADO NO 5º PERÍODO DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. RESSALTADO A SUA IMPORTÂNCIA LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, O ESTÁGIO É UM MOMENTO AGUARDADO COM MUITA EXPECTATIVA E ANSIEDADE, POIS CONFIGURA-SE NO PRIMEIRO CONTATO DO LICENCIANDO COM O SEU FUTURO AMBIENTE DE TRABALHO, A ESCOLA. LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO DO LICENCIANDO E PARA A QUALIDADE DO ENSINO DA ESCOLA PÚBLICA, ESSE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO RELATAR AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM CIÊNCIAS NATURAIS I. O ESTÁGIO PROCEDEU-SE EM DUAS ETAPAS: A PRIMEIRA PARTE FOI A FASE DE OBSERVAÇÃO REFERENTE A ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA, BEM COMO DAS AULAS DE CIÊNCIAS NA TURMA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. A SEGUNDA ETAPA, CONSISTIU NA REGÊNCIA EM SALA DE AULA, QUE OCORREU NA RESPECTIVA TURMA E A REALIZAÇÃO DE UMA OFICINA PEDAGÓGICA. DIANTE DA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO, OBSERVOU-SE QUE O ENSINO DE CIÊNCIAS AINDA É MUITO TRADICIONAL COM A EXPLANAÇÃO DE CONTEÚDOS NA LOUSA, DIRECIONADAS PELO USO DO LIVRO DIDÁTICO, PRINCIPAL FERRAMENTA UTILIZADA PELO PROFESSOR. ALÉM DISSO, FOI NOTÓRIO QUE EXISTEM INÚMEROS DESAFIOS NO FAZER DOCENTE, COMO A INDISCIPLINA DOS ALUNOS, O DESINTERESSE PELOS CONTEÚDOS E MUITAS VEZES A FALTA DE PREPARO DO PROFESSORE DIANTE DE CERTAS SITUAÇÕES. ENTRETANTO, É POSSÍVEL A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS QUE SE APRESENTAM EFICAZES NO QUE TANGE AO ENSINO DE CIÊNCIAS.