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Impacto clínico das internações por sequelas de Hanseníase: uma análise epidemiológica abrangente
Authors: Igarashi Ágatha Thomé , Gonzaga Priscila do Val , Lana Sávio Cotta , Rocha Ana Luisa de Oliveira
Published: October 2024

Internações causadas por sequelas da hanseníase refletem a persistência das complicações crônicas associadas à doença, mesmo após o tratamento da infecção inicial. Estas sequelas, que podem incluir danos neurológicos, deformidades físicas e problemas funcionais, frequentemente requerem cuidados especializados e hospitalizações prolongadas. Compreender a distribuição e as características dessas internações é essencial para aprimorar as estratégias de tratamento e reabilitação, promovendo uma gestão mais eficaz das sequelas e melhorando a qualidade de vida dos pacientes. Dessa forma, o objetivo desse trabalho foi descrever um panorama epidemiológico das internações causadas por sequelas da hanseníase no Brasil, no período de 2019 a 2023. Este é um estudo de séries temporais, que usou dados do Sistema de Informações Hospitalares (SIH) do DATASUS. Essa fonte abrangente oferece uma visão detalhada das internações causadas por sequelas da hanseníase no Brasil. As internações por sequelas de hanseníase mostram uma redução de 60% nos últimos cinco anos, indicando avanços no tratamento e reabilitação. No entanto, a presença significativa de internações de urgência revela desafios persistentes no manejo das complicações. A predominância de internações em homens pardos e na faixa etária de 40 a 59 anos destaca a necessidade de estratégias específicas para esses grupos. A alta proporção de internações eletivas sugere um gerenciamento planejado, mas casos de urgência ressaltam a importância de vigilância contínua e prevenção. Esses dados sublinham a necessidade de aprimorar políticas de saúde e intensificar programas de acompanhamento e suporte.
O papilomavírus humano e a vacinação: um estudo sobre conhecimento e adesão entre os estudantes de medicina
Authors: Corrêa Izabela Maria , Kristensen Tauane Machado , Souza Vitória Santos , Costa Camille Franco , Teles Marcela de Sousa , Uzun Lian Graña , Senchetti Eduardo Henrique , Pavan Pâmela Borges Nery , Teixeira Cristiane Cardoso Correia
Published: October 2024

Introdução: O papilomavírus humano (HPV) é uma infecção de grande incidência no mundo contraída através da atividade sexual. O entendimento afundo da etiologia dessa doença e a importância da vacinação adquiriu maior pertinência a partir do dado momento em que se relacionou a infecção viral em questão com a quase totalidade de casos de câncer de colo de útero. Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento dos estudantes do curso de medicina sobre o HPV, visto sua relevante importância como futuros médicos através de esclarecimentos e orientações capazes de trazer mudanças. Metodologia: Estudo quantitativo de caráter descritivo, aprovado pelo Comitê de Ética, CAAE 70621517000005581, realizado através de questionário online contendo 21 questões sobre o assunto. Resultados: Foram avaliadas 101 respostas de voluntários, permitindo a caracterização da amostra, como: idade, sexo, conhecimento básico correto da patologia e maiores erros apresentados. A maior parte dos estudantes demonstrou clareza em relação ao causador da patologia, uso da vacinação como profilaxia e associação da infecção com o câncer do colo de útero. Todavia, foram elucidadas dúvidas em relação a sintomatologia, subtipos virais mais cancerígenos, possibilidade de tratamento em casos de infecção, além de dúvidas referentes a indicação e disponibilidade vacinal a depender da faixa etária e contato com o vírus. Conclusão: Os estudantes possuem consciência geral sobre a patologia do HPV, porém, ainda apresentando lacunas significativas sobre o contágio, evolução e prevenção, indicando a necessidade nítida de intervenções educacionais que permitam a esses que estejam capacitados a apresentarem melhorias à saúde pública através da informação.
Diabetes Mellitus Gestacional: diagnóstico e tratamento para o controle glicêmico durante a gravidez
Authors: Vincensi Thomaz Santi , Cortezão Ana Clara Ferreira , Silva Letícia Angélica da , Maia Rafael Nantes de Souza , Santos Victória Cristina Vieira
Published: October 2024

O Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) é uma condição que se manifesta pela intolerância aos carboidratos durante a gravidez, decorrente da incapacidade do corpo de produzir ou utilizar insulina de maneira eficaz. Sua etiologia está intimamente relacionada a fatores hormonais, como a elevação do hormônio lactogênio placentário, que interfere na ação da insulina, levando a um estado hiperglicêmico. Além disso, predisposições genéticas e condições pré-existentes, como resistência à insulina, contribuem para o desenvolvimento do DMG, afetando significativamente o metabolismo materno durante a gestação. Entre os principais fatores de risco para o DMG, destacam-se a obesidade, o histórico familiar de diabetes tipo 2, idade materna avançada e a inatividade física. Dietas ricas em açúcares e gorduras também desempenham um papel importante no aumento do risco. Essas condições, em conjunto, podem agravar a resposta metabólica do organismo durante a gravidez, elevando o risco de complicações tanto para a mãe quanto para o feto. O diagnóstico geralmente é realizado entre a 24ª e a 28ª semana de gestação, através do Teste de Tolerância à Glicose, que permite identificar os níveis de glicose no sangue após a ingestão de uma solução açucarada. Esse exame é crucial para detectar precocemente a condição e evitar complicações graves, como pré-eclâmpsia e macrossomia fetal. O tratamento do DMG envolve mudanças no estilo de vida, com ênfase na adoção de uma alimentação balanceada e na prática de atividades físicas regulares. Em casos mais graves, pode ser necessário o uso de insulina para controlar os níveis de glicose no sangue. Além disso, o acompanhamento pré-natal rigoroso é fundamental para garantir o bem-estar da gestante e do feto, prevenindo complicações futuras. Assim, uma abordagem multidisciplinar é essencial para o manejo eficaz do DMG e a promoção de uma gestação saudável.
Efeitos da exposição a plásticos e produtos químicos no ambiente na disfunção hormonal masculina
Authors: Rocha Samuel Mendes , Gomes Matheus Ribeiro Cecilio , Cândido Rafael Magalhães , Castro Pedro Ernesto Silva de
Published: October 2024

A exposição a produtos químicos presentes em plásticos e materiais ambientais é um problema crescente devido ao seu impacto negativo na saúde hormonal masculina. Assim, este artigo objetiva revisar os principais produtos químicos encontrados em plásticos e suas relações com a disfunção hormonal masculina. Para tanto, foi realizada uma revisão narrativa da literatura, com pesquisa nas bases de dados PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, utilizando descritores relacionados a produtos químicos em plásticos e disfunção hormonal masculina. Foram identificados 740 artigos, dos quais 34 foram selecionados com base nos critérios de elegibilidade. Observou-se que compostos como ftalatos, bisfenol A (BPA) e produtos perfluorados (PFCs) têm efeitos adversos, incluindo a redução dos níveis de testosterona, disfunção erétil e diminuição da qualidade do esperma. Esses efeitos resultam da interferência desses químicos nos receptores hormonais e na síntese de hormônios essenciais. Os dados experimentais e epidemiológicos revisados reforçam a associação entre a exposição a essas substâncias e o risco aumentado de disfunções hormonais e reprodutivas. Conclui-se que, além de mais pesquisas para elucidar os mecanismos subjacentes, são necessárias ações regulatórias e educativas para reduzir a exposição e mitigar os impactos à saúde pública masculina.
Traços psicossociais que explicam os sofrimentos psíquicos recorrentes em discentes do curso de medicina
Authors: Maia Sabrina Alves , Mann Eduardo Henrique Antunes , Sá Larissa Ferreira
Published: October 2024

Introdução: Os aspectos psicossociais relacionados ao adoecimento psíquico entre estudantes do curso de medicina são múltiplos, onde as causas e significados variam a partir de onde a perspectiva de investigação parte. Com a existência de um grande número de bibliografias, temos acesso, cada vez mais, a uma gama de pesquisas que tentam interpretar os influenciadores para a ascensão considerável de transtornos psiquiátricos em estudantes de medicina. Objetivo: esta pesquisa, portando, objetiva identificar os fatores psicossociais que influenciam no adoecimento psíquico entre estudantes de medicina. Método: este estudo se caracteriza por uma revisão integrativa da literatura. Para esta investigação, foram pesquisados os termos “saúde mental”, “estudantes de medicina” e “educação médica”, nas bases de dados PubMed, Scielo e Google Acadêmico, aplicando-se o operador booleano “AND”. Por fim, foram selecionadas obras que tivessem o descritor “estudante de medicina” em seu título ou resumo, produzidas nos últimos 10 anos, do tipo revisão bibliográfica, meta-análise, ensaios clínicos e estudos de caso. Resultados: Foram incluídos nesta revisão 22 estudos relacionados à saúde mental dos estudantes de medicina, sendo 11 estudos transversais, 5 estudos originais, 2 estudos mistos (1 transversal e escala de avaliação e 1 estudo transversal-exploratório), 1 revisão de literatura, 1 estudo descritivo, 1 estudo exploratório e 1 estudo prospectivo. Conclusão: Verificou-se que o Transtorno Mental Comum (TMC) é um dos aspectos mais presentes na vida do acadêmico de medicina e no adoecimento desses estudantes, identificando-se um ambiente propício para o desenvolvimento de outras novas psicopatologias. Ademais, as instituições de ensino possuem um papel diferencial na causa, não diferente, na mitigação desse sofrimento psíquico por parte de seus alunos.
PENGARUH STORE ATMOSPHERE TERHADAP CUSTOMER LOYALTY KIBOU COFFEE KEMANG, JAKARTA
Authors: Alif Tamir  , Muhammad Rizal  , Lina Auliana
Published: October 2024

Business competition may not be separated from now, judging from the growth of coffee shops that are mushrooming in the Jakarta area and other big cities. Because of the many coffee shops that already exist, as a businessman it is important to innovate to stay ahead of its competitors, the success of a store's excellence can be seen from how loyal its consumers are, because stores that can maintain consumer loyalty will get long-term success. One of the influences is the atmosphere of the store, therefore the researcher wants to analyze this phenomenon in the Kibou coffee shop with a quantitative method of correlation to obtain data to find the relationship between these two variables studied, so that we can find out how much of a relationship there is between the atmosphere of the store and consumer loyalty.
Game-Based Learning as a Tool for Teaching Ethical AI to Youth: Insights from the CHARLIE Project
Authors: Nidhi Nidhi , Arenas M. Begoña , Morgado Andreia , Solomon Adrian , Moreira Maria , Ferreira Rute , Raittila Elise
Published: October 2024

The pervasive influence of Artificial Intelligence (AI) and Machine Learning (ML) technologies in everyday life has underscored the critical need for addressing inherent biases in big data. The CHARLIE project, an “ERASMUS+ KA2” initiative involving six partners across five European countries, is a beacon of innovation in addressing the critical need for algorithmic biases and ethical education in AI and ML. Our project objectives centre on enhancing the capacity of Higher Education (HE) institutions to deliver socially responsible and ethically informed tech education, particularly in AI and ML domains. By integrating digital and engaging pedagogical strategies, we aim to increase tech students’ social and ethical competencies and equip educators with effective tools for teaching these critical topics. CHARLIE focuses on cultivating an ethical, human-centered perspective in technology education, specifically targeting the youth demographic.
One of the practical outputs from CHARLIE is the development of a competency matrix and the 'Algorithmic Bias' course. This course, designed with a blended learning approach and complemented by a 'Digital Game' to assess learning outcomes, is a testament to the project's real-world applicability. Additionally, the project focuses on creating effective linkages between HE, Adult Education (AE), and Youth sectors to facilitate widespread adoption and recognition of ethical AI curricula. This method is chosen for its potential to engage young learners in complex subjects by integrating learning with interactive, scenario-based gameplay that reflects real-world dilemmas. The games complement theoretical knowledge with practical decision-making exercises that promote critical thinking and ethical reasoning.
Our paper will outline the development process of our digital games, discuss the pedagogical frameworks that underpin them, and share preliminary results from their implementation across various educational settings in Europe. We will also explore the broader implications of our work for integrating game-based learning in ethical tech education and its potential to transform educational practices in Higher Education, Adult Education, and beyond.
Synthesis of Hetaryl Substituted Pyrazolo[3,4-b]Quinolinone Systems by Multicomponent Cyclocondensation Reaction
Authors: Gümüş Mustafa Kemal , Kaban Şeniz
Published: October 2024

In this study, the synthesis of pyrazolo[3,4-b]quinolinone compounds was carried out via one-pot three-component reactions. These reactions proceed as domino processes, making them easier to occur than the conventional multistep organic reactions. By employing this method, new organic molecules can be synthesized in a single step, using minimal time and number of trials. In the first phase of this two-step study, heteroaromatic carbaldehydes (quinoline-8-carboxaldehyde and quinoline-4-carboxaldehyde) were prepared to be used as substrates in subsequent reactions by oxidation of 8-methylquinoline and 4-methylquinoline with selenium dioxide, a mild oxidant. In the second step, heteroaromatic carbaldehyde reacted with aminopyrazole and dimedone in anhydrous ethanol by one-pot multicomponent condensation method to synthesize six compounds with heteryl-substituted pyrazolo[3,4-b]quinolinone ring system. The crude products were obtained in excellent yields and further purified by crystallization. The structures of the compounds, which were found to be completely pure as a result of chromatographic studies, were elucidated by spectroscopic methods and elemental analysis.
Синдром верхушки глазницы, вызванный доброкачественным мукоцеле задней решетчатой кости, приводящий к необратимой слепоте: описание случая
Authors: Шата А.
Published: October 2024

Мукоцеле – доброкачественное хроническое кистозное поражение, возникающее преимущественно из лобных и решетчатых пазух, в редких случаях из клеток, расположенных сзади. Они могут вызвать компрессию зрительного нерва, синдром верхушки орбиты, компрессионную нейропатию зрительного нерва и слепоту. 71-летняя пациентка обратилась в офтальмологическое отделение скорой помощи с опущением правого века и нечеткостью зрения. При компьютерной томографии выявлено поражение мягких тканей в правой задней решетчатой пазухе, затрагивающее верхушку глазницы. При магнитно-резонансной томографии – объемное образование овальной формы, разрушающее границы кости пазухи. Выставлен диагноз «синдром верхушки правосторонней орбиты, обусловленный мукоцеле задней решетчатой кости». Пациенту проведено лечение преднизолоном, а также функциональная эндоскопическая хирургия носовых пазух. Через год после операции острота зрения пациента составила 0/20, отсутствовали светоощущения, диагностирован афферентный зрачковый дефект правого глаза. Мукоцеле диагностируется с помощью магнитно-резонансной томографии. Может привести к потере зрения из-за передачи давления на зрительный нерв. Для лечения этого заболевания и предотвращения необратимой потери зрения используются марсупиализация и кортикостероиды. Мукоцеле решетчатой пазухи, хотя и встречается редко, может привести к необратимой слепоте, что требует сотрудничества между рентгенологами, лор-хирургами и офтальмологами для раннего выявления заболевания.

Mucocele is a benign, chronic cystic lesion primarily arising from the frontal and ethmoidal sinuses, with rare cases from posteriorly located cells. These may cause optic nerve compression, orbital apex syndrome, compressive optic neuropathy, and blindness. A 71-year-old woman with worsening droopy right eyelid and blurry vision visited the ophthalmology ER. CT scan revealed a soft tissue density lesion in her right posterior ethmoid sinus, encroaching on the orbital apex. MRI revealed an oval-shaped mass lesion eroding the sinus bony boundaries. Diagnosis: right-sided orbital apex syndrome caused by a posterior ethmoid mucocele. The patient was treated with prednisone and functional endoscopic sinus surgery. One year after surgery, the patient›s follow-up revealed VA 0/20, no light perception, and APD right eye. Mucoceles are diagnosed using magnetic resonance imaging (MRI) and may cause vision loss due to pressure transfer to the optic nerve. Marsupialization and corticosteroids are used to manage the condition and prevent irreversible vision loss. Ethmoidal sinus mucoceles, despite being rare, can cause irreversible blindness. necessitating collaboration among radiologists, ENT surgeons, and ophthalmologists for early intervention.
VI. LOS CONTAMINANTES AMBIENTALES EN EL TELETRABAJO
Authors: Agulló Javier Rodrigo
Published: October 2024

RESUMENAunque los riesgos característicos del teletrabajo derivan de factores psicosociales y ergonómicos, las personas que desarrollan su actividad a través de esta modalidad de trabajo también pueden estar expuestas a riesgos derivados de las condiciones de seguridad o de los denominados contaminantes ambientales. Este trabajo tiene como objetivo la determinación de los factores de riesgo relacionados con las condiciones medioambientales presentes en el teletrabajo. La investigación se desarrolla mediante el análisis de la bibliografía existente sobre la materia. Las fuentes documentales consultadas proceden de diferentes disciplinas, proporcionando una visión transversal. En el espacio habilitado para teletrabajar, que puede ser tanto el domicilio de la propia persona como otro lugar, se pueden identificar muchos de los riesgos presentes en instalaciones o centros de trabajo de la empresa, aunque los factores que los generan pueden presentar alteraciones. Se identifica la presencia de agentes físicos como el ruido, las vibraciones, la iluminación, las radiaciones, las condiciones termohigrométricas, o la presión barométrica. También se observa la existencia de agentes químicos y biológicos procedentes tanto del interior como del exterior del espacio de trabajo. El desarrollo de la actividad profesional mediante la modalidad de teletrabajo supone la exposición a unas condiciones de trabajo que, aunque con diferencias respecto al trabajo presencial, implican la presencia de factores de riesgo ambientales que deben ser correctamente identificados para adoptar las medidas preventivas necesarias.
V. CALIDAD EDUCATIVA: UNA COMPARACIÓN ENTRE LOS ACTORES EDUCATIVOS Y LA DECLARACIÓN DE INCHEON
Authors: López Araya Eduardo Baltazar
Published: October 2024

Una de las más importantes demandas del proceso constituyente que está en cursoactualmente en Chile, luego de la revuelta social, es lograr levantar políticas que propendana la existencia de una educación de calidad como un derecho social garantizado. Estacoyuntura ha permitido un diálogo social muy reflexivo por parte de estudiantes, docentes,padres y apoderados respecto de cuáles debiesen ser las características del sistema educativochileno para considerarlo de calidad. Por otra parte, en el Año 2015 muchos países,incluyendo Chile, adhirieron a la declaración de Incheon, hoja de ruta de la Unesco, paracumplir con DS 4 el cual busca que para el año 2030 la Educación logre condiciones deinclusividad, equidad y calidad. Una arista de la investigación busca comparar laspercepciones de estudiantes, docentes, padres y apoderados en relación con la calidadeducativa con la Declaración de Incheon evidenciando las coincidencias y las divergencias.La metodología utilizada consta de grupos focales para recoger datos de estos actoreseducativos y un estudio documental para recopilar los principios centrales de la Declaración.
VI. COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
Authors: Tecuatl Cuautle Araceli , Gutiérrez Aguilar Virginia , Yáñez Pérez Gabriela
Published: October 2024

Enfrentar los desafíos de la educación universitaria ante las condiciones determinadas por la pandemia de COVID-19, hace más evidente la necesidad de que los alumnos muestren sus competencias digitales para cumplir sus responsabilidades escolares en la modalidad que se han visto obligados a trabajar. La importancia de estas no solo es determinante en la modalidad a distancia o en línea sino también en la modalidad presencial e incluso en la vida diaria. La presente investigación tuvo como objetivo conocer el nivel de competencias digitales de los estudiantes universitarios de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) basado en el modelo DigComp de la Comisión Europea, el cual establece 5 dimensiones para evaluar sus habilidades; la metodología aplicada es de corte cuantitativo y diseño transversal exploratorio.Como parte de los resultados obtenidos podemos mencionar que los estudiantes efectivamente cuentan con debilidades digitales, entre las que se encuentran: su participación activa en clase para realizar una buena comunicación en el aula virtual (dimensión de comunicación), el no registro de producción de contenido digital (dimensión de creación de contenido). Aunado a esto, los datos nos arrojan que los estudiantes en su mayoría no revisan las políticas de privacidad de los espacios digitales que emplean (dimesión seguridad de dispositivos); buscan disminuir estas debilidades, actualizándose a través de capacitaciones que contribuyan a su aprendizaje en temas de tecnología digital
XV. EL DESARROLLO DE LA NOCIÓN DE NÚMERO EN PRIMER GRADO DURANTE LA PANDEMIA
Authors: Trinidad Espejel Miriam del Rosario
Published: October 2024

Descripción de forma concisa, el motivo y objetivo del manuscrito, los resultados másdestacados y las principales conclusiones. Ha de estar escrito de manera impersonal: «elpresente trabajo analiza.La construcción de la noción de número es un conocimiento funcional, el número esuna herramienta que permite actuar en la vida cotidiana e interpretar los fenómenos demanera cuantitativa.Durante el ciclo escolar 2021 – 2022 se observó que los niños que ingresaron a primergrado, la pandemia afectó su aprendizaje, muchos de ellos no habían asistido presencialmenteal preescolar, sólo habían trabajado a distancia o incluso no trabajaron; esto impactó en laconstrucción de la noción de número, en algunos casos ni siquiera realizaban el conteo oral.Para el primer grado se utilizaron estrategias y recursos didácticos atractivos, durantelas clases presenciales y en meet para que encontrarán la relación entre numeral ysignificante, con experiencias concretas, resultado de la interacción con sus compañeros.La investigación cualitativa, tiene como objetivo: analizar las estrategias y recursosdidácticos más idóneos para la construcción de la noción de número en primer grado, durantela pandemia.En los resultados se observó que al trabajar las etapas: concreta, gráfica y abstracta,permitió a los niños encontrar significado a los numerales, sin importar si el trabajo era através de meet o de forma presencial. En las conclusiones se destaca que para que los niñospudieran desarrollar la noción de número fue necesario realizar ejercicios de atención –observación, clasificación, seriación, correspondencia, llegando a la representación gráfica yposteriormente a la resolución de problemas relacionados con la noción de número.
XVII. EL PROCESO DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Authors: González-Palomares Alba , Canales-Lacruz Inma
Published: October 2024

El objetivo de la presente comunicación fue analizar el proceso de negociacióncolectiva reflejado en los informes grupales a propósito del trabajo grupal por proyectos enla asignatura de Educación corporal a través del movimiento. La muestra estuvo formada por83 alumnas/os – 79 mujeres y 4 hombres – del Grado de Maestro en Educación Infantil de laFacultad de Educación de la Universidad de Salamanca – España –. La recogida de datos serealizó a través de un informe grupal que fue cumplimentado sobre la negociación colectivadesencadenada en el trabajo por proyectos. Posteriormente se realizó el análisis de contenidode dichos informes grupales utilizando el programa QSR-NVIVO 12 para el tratamiento delos datos. Los principales resultados fueron: a) el formato democrático-asambleario hafacilitado la participación colectiva en la toma de decisiones. Dicha participación permitió ladiversidad de ideas y el aprendizaje colectivo. b) el ambiente positivo facilita la cohesión delgrupo, siendo la escucha su principal motivo. c) la implicación grupal favorece elcompromiso colectivo. Este tipo de investigaciones basadas en el desarrollo de la negociacióncolectiva a través del aprendizaje por proyectos son necesarias para la mejora de lashabilidades sociales en el alumnado universitario. La participación colectiva, la escucha y laimplicación grupal facilitan procesos de negociación colectiva óptimos para que todas laspersonas integrantes se sientan incluidas en los trabajos grupales.
XIX. EQUIDAD Y ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN COLOMBIA: ANÁLISIS DE LOS PROGRAMAS SER PILO PAGA Y GENERACIÓN E
Authors: Celin Giraldo Natalie
Published: October 2024

La educación es uno de los indicadores de desarrollo y progreso social en un país yconstituye una herramienta fundamental para alcanzar la equidad social. Sin embargo, laeducación superior es el nivel educativo con acceso más desigual en Latinoamérica. EnColombia solo el 22% de las personas entre 25-64 años son universitarios. En los últimosaños se han venido desarrollando programas que buscan fomentar el acceso por medio decréditos condonables, tales como Ser Pilo Paga y Generación E. Este artículo de reflexióntiene como objetivo analizar en qué manera estos programas contribuyen con la promociónde equidad en el país, para ello se emplea un diseño metodológico de carácter cualitativo,cuya estrategia de recolección de información es la revisión documental. Como resultados seencuentra que, si bien estos programas logran mejorar las probabilidades de acceso a losjóvenes con niveles socioeconómicos más bajos del país, presentan algunas falencias queterminan generando situaciones de inequidad tanto a sus beneficiarios como a la poblaciónen general. Se concluye que para generar programas de acceso a la educación superior quesean equitativos, es necesario que haya una integración de las políticas públicas en todos losniveles educativos, dado que las inequidades que están presentes desde el inicio de laescolaridad se ven reflejadas en todos los niveles y etapas del proceso educativo.
XXVIII. IMPACTO DEL COVID-19 EN EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA PRIMERAINFANCIA DEL CDI NUEVO AMANECER EN LA CIUDAD DE TUNJA 2021-2022
Authors: Cutiva Culma Carmen Rosa , Agudelo Espitia Lina Marcela , Castillo Quintero María Elisa
Published: October 2024

La pandemia de COVID-19 ha alterado de forma drástica los modos de vida de lasociedad, una población especialmente vulnerable a estos cambios han sido los niños,sufriendo gran afectación en el desarrollo de las habilidades sociales, por el cierre de loscentros de desarrollo infantil. El propósito de esta investigación fue analizar el impactocausado por el COVID-19 en el desarrollo de las habilidades sociales en la primera infanciadel CDI Nuevo Amanecer en la ciudad de Tunja 2021-2022, en respuesta al objetivo se optópor un paradigma interpretativo, con enfoque de tipo mixto y preponderancia CUAL-cuan,el diseño utilizado fue exploratorio secuencial (DEXPLOS).Para esta investigación se tuvieron en cuenta 70 niños, entre el rango etario de 3 a 5años, las técnicas de generación de la información fueron: diario de campo y la escala deLikert como instrumento para la recopilación documental. Los resultados arrojaron que losniños no se preocupan por su apariencia personal, presentan dificultad para hacer contactofísico con otras personas y no se adaptan con facilidad a nuevos entornos. Se concluye que,si hubo un impacto causado por el COVID-19 en el desarrollo de las habilidades sociales enla primera infancia por la falta de iteración de los niños en tiempo de pandemia.
XXXIV. ENCUENTROS DE APRENDIZAJE MOTIVADORES. SIGNIFICADOS PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA MOTIVATING LEARNING ENCOUNTERS. MEANINGS FOR MEDICAL STUDENTS
Authors: Palés Argullos Jorge Luis , Salazar Blanco Olga Francisca
Published: October 2024

Justificación: la motivación intrínseca y extrínseca se refuerza en las experiencias deaprendizaje en las que se atienden necesidades psicológicas básicas del estudiante. Lasprácticas de los cursos clínicos del pregrado de medicina motivan a los estudiantes porquepermiten integrar y aplicar los conocimientos y ayudar a pacientes en la resolución deproblemas como lo harán cuando sean médicos; no obstante, los docentes en diferentescontextos, perciben poca motivación de los estudiantes en dichas actividades.Objetivo: comprender, desde la voz de los estudiantes, los significados de lamotivación en las experiencias de aprendizaje de los cursos clínicos de un pregrado demedicina.Metodología: investigación cualitativa. Se hicieron entrevistas semiestructuradas yobservación de prácticas formativas. Análisis bajo la perspectiva constructivista de la TeoríaFundamentada y el marco interpretativo del Interaccionismo Simbólico. Tras la codificaciónabierta y mediante la comparación constante de los datos se construyeron categoríasinductivas.Resultados: emergieron tres categorías relacionadas con los encuentros didácticosmotivadores: 1. Los participantes: docentes, estudiantes y pacientes, 2. El ambiente deaprendizaje, que implica los escenarios, las relaciones con el currículo y entre losparticipantes 3. Los elementos didácticos, que incluyen las estrategias, los contenidos y laevaluación.Conclusiones: la motivación de los estudiantes de medicina en los cursos clínicos sefortalece con interacciones didácticas empáticas y participativas, en un ambiente deaprendizaje de confianza que propicia la autoeficacia, el aprendizaje colaborativo y laautorregulación.
XLI. LAS TIC Y LA SOCIALIZACIÓN EN ESTUDIANTES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR
Authors: López González Carina Berenice , Escobar Cornelio Hiram , Miguel Reyes Juan José
Published: October 2024

En este trabajo se abordan las formas en que las tecnologías de la información ycomunicación forman parte de la cotidianidad docente, se pretende mejorar y buscarestrategias para potencializar el vínculo entre las TIC y la educación, así como optimizar deforma significativa la relación que hacen los estudiantes con la adquisición del aprendizaje,mediante recursos que los motiven a apropiarse de este. Por lo que se buscó identificar elimpacto de las TIC en la socialización en estudiantes de educación media superior. El métodoempleado es de enfoque cuantitativo, se utilizó un cuestionario dirigido a los estudiantes dela institución denominada Escuela Preparatoria del Campus II de la Universidad Autónomadel Carmen, en Ciudad del Carmen, Campeche; la población corresponde a un grupo dequinto semestre, conformado por un total de 48 estudiantes entre 17 y 18 años de edad. Losresultados obtenidos a partir del cuestionario estructurado corroboraron que existe una fuertecorrelación entre la variable dependiente designada “Socialización” con la independiente“Uso de TIC”. Después de haber resultado positiva la hipótesis de la investigación, espertinente considerar el uso de las TIC como un área de oportunidad para generar mayoresaprendizajes, y potencializar la interacción social, también se demostró que los profesoresque las emplean en sus actividades escolares, motivan a sus alumnos a interesarse más en lasclases.
XLII. LOS MODELOS DE NEGOCIO FINTECH Y SU APORTE A LA COMPETITIVIDAD DE LOS CLÚSTER
Authors: Callejas Parra Viviana Marcela
Published: October 2024

La competitividad la realizan las empresas no lo países, para ello es necesario realizaracciones que conduzcan a que las regiones o territorios sean competitivos, identificandoinicialmente sus potencialidades, es decir sus ventajas comparativas para desarrollar accionesque permitan generar una mayor de los sectores seleccionados para impulsarlos a ser másfuertes y dinámicos en el contexto internacional, para ello se requiere mejorar las cadenasproductivas, en donde se requiere la participación de múltiples agentes públicos y privadospara generar un contexto que permita crear productos que puedan acceder a mercados delexterior, para mejorar las condiciones económicas de la región.En el presente escrito, se analiza la importancia que tienen los modelos de negocioFintech para la competitividad de los clusters y su generación de valor al comprender suinfluencia en el desarrollo empresarial, implementado este modelo para ser más competitivas,en el caso de los sectores del café, salud y turismo en el departamento del Quindío.
XLIII. LOS PODCASTS COMO ESTRATEGIA COMUNICATIVA DE APOYO A LA INTERVENCIÓN PARA EL TRABAJO SOCIAL Y GENERADORES DE PEDAGOGÍA SOCIAL E INNOVADORA
Authors: Rodríguez Vargas Paula Andrea
Published: October 2024

La novedad del podcast y la pertinencia para el trabajo social es que tiene una granutilidad en la formación del aprendizaje y construcción del conocimiento de esta carreragenerando así procesos creativos, diferentes, accesibilidades a los recursos y tomando encuenta un futuro en el cual se estará más conectado a las condiciones tecnológicas y las cualesse deben aprovechar en la formación profesional.Este proceso se realiza por medio de la sistematización de experiencias acerca de lagrabación de los Podcast, su divulgación, el aprendizaje, la investigación de los temas, y lacreación artística, también se realiza un análisis sobre si los podcasts se pueden convertir enuna herramienta de intervención para el ejercicio profesional y para esto se necesitó de unproceso práctico basado en la teoría.A modo de conclusiones se requiere conocer qué es importante fomentar el uso de lacomunicación y herramientas artísticas en donde la pedagogía también sea un fundamentoimportante frente al reconocimiento y los procesos colectivos, además de aportar procesosen donde la oralidad digital sea un elemento necesario para estimular la comunicacióneficaz en cada uno de los elementos e intervenir, sin embargo, algo importante a tener encuenta es saber que el acceso a redes en Colombia está muy sectorizado, por lo cual esimportante generar estrategias para la accesibilidad a esta nueva herramienta pedagógica ytecnológica.
L. PROPUESTA PARA EL DISEÑO DE UNA ARQUITECTURA DE ARTEFACTO EMOCIONAL EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE
Authors: Martínez Rodríguez Fernando , Velandia González César Augusto
Published: October 2024

El presente trabajo pretende mostrar el proceso de diseño de una arquitectura paraartefactos físicos artificiales que demuestren emociones y que sean utilizados en entornoseducativos para el aprendizaje. Esta ponencia permite socializar el avance de la tesisArquitectura para la Expresión Emocional de Artefactos en Contextos de Aprendizaje, quesirve de trabajo de grado para la Maestría en Educación en Tecnología de la UniversidadDistrital Francisco José de Caldas. El objetivo de la investigación de esta tesis es analizarcomo una arquitectura de expresión emocional para artefactos incide en el aprendizaje de unapersona. La metodología empleada en esta investigación es basada en diseño bajo un enfoquecuantitativo cuasiexperimental. En la etapa de diseño se tuvo como resultados una revisiónde literatura relacionada que permitiera establecer hasta qué punto se ha avanzado en laelaboración de artefactos dotados de emociones artificiales. Consecuentemente, seestablecieron características de personas, animales y objetos que fueran reconocibles comoexpresión de emociones. Una consideración que se tuvo en cuenta es que el dispositivo nofuera necesariamente antropomórfico, ya que se busca que la arquitectura pueda ser aplicadaen herramientas de distintas formas. Como consecuencia de esto, se produjo un artefacto enforma de cubo, el cual tuvo varios prototipos y versiones. Estos diseños permiten laaplicación de una arquitectura emocional a herramientas físicas en un proceso de aprendizaje.
Trabajar con la antigüedad
Authors: Fidone Emanuele , Messina Bruno
Published: October 2024

Se exponen aquí algunas experiencias de diseño sobre importantes sitios de patrimonio arqueológico. El análisis se centra en tres grandes proyectos significativos para la práctica arquitectónica contemporánea sobre el patrimonio histórico-arqueológico. Se trata de intervenciones proyectuales caracterizadas por una idea común que podríamos sintetizar en una visión de proyecto en continuidad con la preexistencia, utilizando un enfoque metodológico alejado de los conceptos de imitación u oposición.
El primer proyecto se refiere a la larga y compleja recuperación de un antiguo convento del siglo XV, que había sufrido importantes transformaciones funcionales y abandono a lo largo de los siglos hasta determinar su ruina.
Las otras dos intervenciones se refieren a zonas arqueológicas muy diferentes: (1) la Zona Arqueológica y Antiquarium de Tindari, en Sicilia; (2) los Foros Imperiales de Roma. Se intentó encontrar soluciones proyectuales para restablecer nuevas relaciones con lo antiguo que realzaran las cualidades intrínsecas de los contextos arqueológicos.
Turismo patrimonial y proyecto de arquitectura: ¿un programa de investigación?
Authors: Amirante Roberta
Published: October 2024

La relación con el turismo, y en particular con el turismo patrimonial, impacta y orienta las transformaciones urbanas y territoriales de manera a menudo determinante: estas transformaciones involucran el proyecto arquitectónico de manera igualmente decisiva. Entonces, ¿por qué aquellos que se ocupan de la investigación y la enseñanza del proyecto arquitectónico no intentan construir una reflexión más estructurada sobre el tema del turismo, partiendo de su propio interés disciplinario por el tema del patrimonio? ¿Cómo se pueden precisar los objetivos de una investigación disciplinaria sobre el tema complejo del turismo patrimonial? ¿Cuáles son las preguntas que esta investigación puede abordar? ¿Qué formas puede asumir? Y ¿cuáles son los resultados que puede alcanzar?
BELEDİYELERİN AFET YÖNETİMİ KAPASİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ
Authors: Baş Kazım
Published: October 2024

Belediyelerin afet yönetiminde rollerini yerine getirebilmeleri için yetki ve kapasitelerinin yeterli olmasının yanında merkezi yapılarla farklı seviyelerde işbirliği ve koordinasyona ihtiyaç duyulmaktadır. Bu araştırma, belediye çalışanlarının afet yönetiminde belediyelerin kapasiteleriyle ilgili görüşlerini değerlendirmek amacıyla yürütülmüştür. Tanımlayıcı türden olan araştırma, bir il ile ilçe belediyelerinde 20 Kasım 2023, 15 Ocak 2024 tarihleri arasında yürütüldü. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen “Çalışanları Tanıtıcı Form” ile “Çalışanların Afet Yönetiminde Belediyelerin Kapasiteleriyle İlgili Görüşlerini İçeren Form” kullanıldı. Araştırma evrenini, bir il ve ilçe belediyelerinde sürekli çalışan 260 kişi oluşturmuştur. Araştırmanın örneklemini ise işyerlerinde ulaşılabilen ve araştırmaya gönüllü katılan 148 (%56.92) belediye çalışanı oluşturdu. Verilerin analizinde sayı, yüzde, ortalama, standart sapma kullanıldı. Yaşların ortalaması 40.53±9.48 olan çalışanların, %60.1’i erkek, %29.7’si lisans mezunu olup, %42.6’sı işçi olarak çalışmakta, %29.0’unun belediyelerde 1-4 yıl çalışma deneyimine sahip olduğu görülmüştür. Çalışanlara göre belediyelerde afet yönetiminde; eğitim verilmediği (%71,6’sı), son iki yılda herhangi bir tatbikat yapılmadığı (%87.2’sı), belediyelerin afet yönetimine hazır olmadığı (%79.7’u) ve afet yönetiminde belediye bütçesinin yetersiz (%86.5’i), insan kaynakları sayısının (%77.0’si) yetersiz olduğu görülmüştür. Ayrıca çalışanlara göre belediyelerin afet yönetiminde en önemli üç sorunun ise nitelikli teknik personel ve ekipman eksikliği (%59.5), yetersiz bütçe (%45.9) ile eğitim eksikliğinin olduğu (%37.2) saptanmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre çalışanların büyük çoğunluğuna (%75’in üzerinde) göre belediyelerin afet yönetiminde kapasitelerinin yetersiz olduğu görülmüştür. Belediyelerin afet yönetiminde etkili ve başarılı olabilmeleri için yetkilerinin arttırılarak kapasitelerini geliştirici politikaların hayata geçirilmesi önerilmektedir.
Associations of minerals concentrates of gold in the Kukulkinja creek basin (Okhotsk region of Khabarovsk territory)
Authors: Nefedova A. , Kotova I. , Pavlova М. , Smirnov D. , Guskov D. , Petrov S.
Published: October 2024

This article highlights an insufficiently studied issue of a primary source of placer gold in alluvium of the basin of the Kukulkindzha Creek (Okhotsk region, Khabarovsk krai) be means of the analysis of mineralogical and geochemical features of samples. This study provides information on mineral composition of heavy concentrates and morphological characteristics and chemical composition of native gold. Native gold with lumpy morphology is dominant in heavy concentrates. The fineness of native gold varies from very low (530–689 ‰) to medium (885 ‰); native gold contains only Ag and is characterized by high-fineness rims. The minerals of the garnet group with dominant grossular-andradite composition and the minerals of the pyroxene group (diopside–hedenbergite series characteristic of contact metamorphosed rocks) are always found in heavy concentrates. Three stable mineral assemblages of native gold are identified on the basis of statistical analysis of geochemical and mineralogical data. The first assemblage is related to the presence of heavy fraction minerals in heavy concentrates, which were sourced from the entire studied area. The second assemblage mainly consists of accessory minerals of Late Cretaceous subalkali granites, which are most widespread within the studied area, and the third assemblage contains skarn minerals. A primary source is most likely related to skarns, which is evident from specific features of native gold, as well as its presence in assemblage with Ca garnets of the grossular–andradite series and pyroxenes of the diopside-hedenbergite series. The samples with the highest amount of native gold in heavy concentrates are associated with skarn source.
The Independence of Arbitration Clause from the Contract
Authors: Al taani Muhanned
Published: October 2024

The independence of the arbitration clause from the main contract is widely recognized in arbitration, so this study aims to discuss the legal issues that constitute the justification so that the arbitration clause does not become canceled even if the main contract is canceled.
Thus, the arbitration clause is distinguished from other contracts as it is regarded as an autonomous contract dependent on the main contract; this study has shown that Jordanian arbitration law (2010), international legislation, international agreements, and judicial rulings established and adopted the legal precept that the arbitration clause is separate and apart from the main contract and any ancillary contracts. Consequently, the arbitration clause is a valid and independent condition concerning the principle of autonomy of the will. Significant results arose from that, among which that the arbitration clause enjoys legal independence and that the fate of the arbitration clause is not linked to the fate of the main contract, whether its invalidity, annulment, or termination, so that its invalidity does not lead to the invalidity of the main contract and no defect in a contract should entail of itself the invalidity of the arbitration clause.
In the case of coercion, which necessarily lays on the personality of the other contracting party and aims to intimidate him and influence his will, the coercion that nullifies the main contract necessarily leads to the annulment of the arbitration clause, and therefore this is considered a departure from the principle of independence unless the arbitration clause has been agreed upon after the conclusion of the main contract and after the cessation of the coercion.
 Finally, the study employs descriptive and analytical approaches to reach its purposes. In conclusion, it opens the door to appeal against arbitral awards by requesting reconsideration and appeal against arbitral awards because of the violation of the law and the error in its application.
دور الإرادة في اختيار القانون واجب التطبيق على العقود الدولية وفقاً للقانون العماني –دراسة تحليلية مقارنة
Authors: المسكري بدر , خليل خالد عبد الفتاح
Published: October 2024

يتعلق موضوع البحث بتحديد القانون واجب التطبيق على العقد الدولي، في ضوء أحكام قانون المعاملات المدنية العماني، ومدى توافقه مع الاتجاهات الحديثة في القانون المقارن، خاصةً تحديد موقف المشرع العماني من تطبيق نظرية الأداء المميز، والقانون الأكثر صلة بالرابطة العقدية. يزاد على ذلك ما يخص الاتجاهات الحديثة والتوسع في الدور الإرادي لأطراف العملية العقدية، وذلك بمنحهم الفرصة لاختيار قانون العقد في أي وقت، وإمكان تجزئة العقد وإخضاعه لأكثر من قانون. وبالتالي يسلط البحث الضوء على تحديد ضابط الإسناد الملائم والمناسب لحكم العلاقات العقدية ذات الطابع الدولي.
البطلان الإجرائي وفقاً لقانون أصول المحاكمات المدنية الأردني
Authors: الجراح مشعل
Published: October 2024

يعترضُ الدَّعوى أثناءَ نظرها بطلان لبعضِ الإجراءات سواء كانت موضوعيَّة، مثل: بطلان المحل، أو شكلية، مثل: بطلان الطعن في الإجراءات، نحو: مضي مدَّة تبادل اللَّوائح، أو مخالفة لنصوص القانون كأن لا يلتزم الخصم بما ورد بالنص بالرغم من النَّصِ على عدم الجواز، والبطلان إما أن يكونَ للصَّالحِ العام أو الخاص. كما أنَّ القانون نصَّ على إصلاحِ البطلان سواء بالنزول عنه لمن قُرّر لمصلحته، أو بإكمال العمل الإجرائي مثلاً.
    هدفت هذه الدراسة إلى بيان البطلان الإجرائي وحالاته، وآليات إصلاحه، واستخدم الباحث- في هذا السياق- المنهج الوصفي التحليلي؛ وذلك بتحليل ووصف النصوص القانونية ذات العلاقة بموضوع الدراسة للوصول إلى النتائج المَرجوَّة. وتوصل الباحث إلى عددٍ من النتائج إلى جانب عدة توصيات في إطار الدراسة، كان من أهم النتائج: مزج المشرع الأردني بين عدة نظريات تحكم البطلان الإجرائي، ومنها قاعدة: لا بطلان بغير ضرر، ولو شابه عيب جوهري، ونظرية لا بطلان بغير نص، ونظرية تصحيح البطلان وتكملته وغيرها. وأوصت الدراسة بإعطاء المحكمة سلطة واسعة في الحد من حالات البطلان الإجرائي وتدارك الحكم به لأي سبب شكلي ولو كان بسيطاً؛ وذلك من خلال تحقيق التوازن بين إنجاز العدالة وضمانات تحقيقها.
أثر العامل الجغرافي في عملية صنع القرار في السياسة الخارجية الأردنية "الأزمة السورية أنموذجا2011 -2023
Authors: الجبور بشار
Published: October 2024

جاءت هذه الدراسة بهدف معرفة أثر العامل الجغرافي في عملية صنع القرار في السياسة الخارجية الأردنية، واتخذت من الأزمة السورية أنموذجاً لفهم وتحليل الأهمية الاستراتيجية لموقع الأردن الجغرافي ومعرفة حدود تأثير العامل الجغرافي على عملية صنع القرار السياسي الخارجي الأردني.
ولتحقيق تلك الأهداف انطلقت الدراسة من فرضية مفادها وجود علاقة ارتباطية بين الموقع الجغرافي للأردن وعملية صنع القرار في السياسة الخارجية الأردنية تُجاه الأزمة السورية، كما اعتمدت المنهج العلمي كإطار عام يسوده التكامل المنهجي لإتمام الدراسة إذ استخدمت المنهج الوصفي التحليلي في دراسة الأهمية الاستراتيجية لموقع الأردن الجغرافي، ومنهج صنع القرار في دراسة تأثير العامل الجغرافي على عملية صنع القرار السياسي الخارجي الأردني.
وتوصلت في نتائجها إلى أن العامل الجغرافي يشكل محددا في عملية صنع القرار في السياسة الخارجية الأردنية حيث لعب دورا أساسيا في توجيه السياسة الخارجية الأردنية تجاه الأزمة السورية ودفع صانع القرار الأردني بالرغم من کثرة الضغوط التي واجهها إلى اتخاذ مواقف متوازنة من الأزمة وأطرافها، وتوصي الدراسة بزيادة التعاون مع دول الجوار بشكل يعظم من الإيجابيات التي يوفرها الموقع الجغرافي، وزيادة التنسيق الأمني مع السلطات السورية بشأن المناطق الحدودية.