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Scientific production on housing for autonomous elderly persons: an integrative literature review
Authors: Freire Roberta de Miranda Henriques , Carneiro Junior Nivaldo
Published: November 2017

Abstract Objective: To analyze Brazilian scientific production on housing for autonomous elderly persons. Method: A descriptive, analytical integrative review type study was carried out. The following guiding question was defined: what is the Brazilian scientific production relating to housing for autonomous elderly persons in indexed on-line periodicals from 2000 to 2015? Results: Thirty-three articles were identified in total, of which only 13 met the inclusion criterion. Using the Content Analysis technique, the following categories were formed: Modalities of housing for the elderly; Public housing policies for the elderly and Housing and quality of life. Conclusion: Most of the studies discussed types of housing for the elderly, falling into the category "Modalities of housing for the elderly", and identifying a tendency towards one-person dwellings. In relation to the category "Public housing policies for the elderly", the articles reflected on the rights and the guarantees of the elderly in relation to a suitable home. The "Housing and quality of life" category aimed to compare the quality of life of elderly people living alone or with a partner, as well as their perception of exclusive condominium developments for this population. There is a need for research on the issue in question, since there is an increase in the number of elderly people without housing, making it necessary for the state to meet this demand.
Characteristics of falls in elderly persons residing in the community: a population-based study
Authors: Moraes Suzana Albuquerque de , Soares Wuber Jefferson Sousa , Lustosa Lygia Paccini , Bilton Tereza Loffredo , Ferrioli Eduardo , Perracini Monica Rodrigues
Published: November 2017

Abstract Object: to examine the characteristics to the last fall of Brazilian elderly persons who experienced falls in 2008 and 2009, and to identify if there is a relationship with sociodemographic characteristics, physical health, comorbidities, clinical conditions and the circumstances of the falls. Methods: a cross-sectional, population based study was carried out with participants aged 65 and older from Barueri in the state of São Paulo and Cuiabá in the state of Mato Grosso, Brazil. Households were enrolled within each census region according to population density and the number of elderly persons living in each region. A multidimensional questionnaire composed of sociodemographic factors and data regarding falls was used. Associations were analyzed using contingency tables, and Fisher's Exact or Pearson's Chi-square test was used. Results: 774 elderly people were included in the study, 299 of whom reported falling in the previous year. Of these, 176 (58.9%) had fallen once and 123 (41.1%) reported having fallen twice or more. Among fallers the mean age was 72.53 (±6.12) years and 214 (71.6%) were female. About 107 (35.8%) of the elderly reported having fallen forwards, 79 (26.4%) fell to the side and 42(14%) fell backwards. Regarding the circumstances of the falls, 107 (35.8%) reported having lost their balance, 79 (26.4%) said they had stumbled and 42 (14%) said they had slipped. There was an association between the mechanism and circumstances of the falls and having fallen once or twice or more. There was an association between the circumstances of falls and the number of medications taken. Conclusion: The characteristics of falls were different among elderly persons who had fallen once or twice or more, which may guide health professionals, the elderly and their families in relation to specific fall prevention strategies.
Association between religiosity and functional capacity in older adults: a systematic review
Authors: Amorim Diane Nogueira Paranhos , Silveira Clarrissa Marrreiros Lages da , Alves Vicente Paulo , Faleiros Vicente de Paula , Vilaça Karla Helena Coelho
Published: November 2017

Abstract Objective: To verify the association between religiosity and functional capacity in the elderly. Method: a systematic review of literature in the SciELO, Lilacs, MEDLINE/PubMed and the portal of CAPES Journals databases was performed. The descriptors were selected through the list of Descriptors in Health Sciences (Decs) and Medical Subject Headings (Mesh). Original articles in Portuguese and English, published between 2007 and 2017, with a sample composed of elderly persons aged 60 years or more were included. Systematic or integrative reviews, case studies, scale validation studies, dissertations and theses and studies on religious social support were excluded, as well as articles that included elderly persons and adults in the sample. Result: 280 articles were identified, of which six were included in this review. Religiosity was associated with improved functional capacity and coping with disability and the delay of functional decline in the elderly. Different aspects of religiosity were associated with functional capacity, such as participation in religious activities, religious leadership role performance and religious beliefs and traditions. In three articles the positive association between religiosity and functional capacity was linked only to public religious activities and not to intrinsic religious practices. Conclusion: religiosity is significantly and positively associated with the functional capacity of the elderly. The association between intrinsic religiosity and functional capacity is still unclear.
Supplementary Health and aging after 19 years of regulation: where are we now?
Authors: Oliveira Martha , Veras Renato , Cordeiro Hésio
Published: November 2017

Abstract The present article aims to analyze the changes in supplementary health and their effects on the adherence to and maintenance within health plans of the elderly, to demonstrate the current state of the care model offered, and to begin the debate regarding the importance of changing care models and remuneration in the sector. It was observed that turnover in health plans was lower among the elderly than among the non-elderly population, with greater adherence to individual and pre-regulation plans and a very low adherence to dental plans. The elderly were also more representative over the previous year, demonstrating a greater need for permanence in times of economic crisis. Care and cost data point to the urgent need to reformulate the care practice, supported by structures that are practically non-existent in Brazilian supplemental health care today and are not funded in the sector (such as palliative care and care management physicians, among others).
Comportamento de Sementes de Peltophorum dubium [(Spreng.) Taub.] em Banco de Sementes Induzido
Authors: Silva Girlânio Holanda da , José Anderson Cleiton , Faria José Márcio Rocha
Published: November 2017

RESUMO A capacidade que determinadas espécies têm de manter as sementes viáveis por longos períodos no banco de sementes é essencial para a resiliência ambiental, o que é utilizado na restauração florestal. Este trabalho teve como objetivo estudar o comportamento de banco de sementes induzido de P. dubium. A indução do banco de sementes foi feita em fragmento de Floresta Estacional Semidecídual. Foram utilizadas 100 amostras de copos de polietileno, compostas por 25 sementes cada. A cada dois meses, 5 amostras foram retiradas para determinação de: conteúdo de água, viabilidade, porcentagem de emergência de plântulas e porcentagem de predação. As sementes da espécie P. dubium podem permanecer por até 16 meses viáveis enterradas no solo. Esse resultado permite a classificação da espécie como formadora de banco de sementes persistente. A predação de sementes foi o principal fator para que ocorresse a redução do banco de sementes do solo.
Influência do Primeiro Desbaste na Morfometria de Tectona grandis L.f. em Roraima
Authors: Dionisio Luiz Fernandes Silva , Araújo Hilton Xavier de , Correia Ruy Guilherme , Martins Walmer Bruno Rocha , Costa Jéssica Saraiva da , Maciel Francisco Clemilto da Silva
Published: November 2017

RESUMO Objetivou-se com este trabalho avaliar o efeito do primeiro desbaste sobre a morfometria de um plantio de Tectona grandis L.f. (teca). O delineamento experimental foi o de blocos ao acaso, com quatro tratamentos e três repetições sendo: T1 = testemunha (sem desbaste), T2, T3 e T4 = remoção da área basal de 20%, 30% e 40% respectivamente. As variáveis morfométricas avaliadas foram: proporção de copa (PC), índice de abrangência (IA), grau de esbeltez (GE), índice de saliência (IS), formal de copa (FC) e comprimento de copa (CC). A aplicação de desbastes em teca influenciou significativamente em todas as variáveis morfométricas avaliadas, com exceção de proporção de copa (PC) e índice de saliência (IS). As intensidades de desbastes (20%, 30% e 40%) não apresentaram diferença significativa para as variáveis: altura comercial do fuste (HF), comprimento de copa (CC), diâmetro de copa (DC), proporção de copa (PC) e forma de copa (FC) da Tectona grandis até o quarto ano pós-desbaste.
Ocorrência de Hypsipyla grandella Zeller em Frutos e Sementes de Cedro (Cedrela fissilis Vell.) em Brasília
Authors: Castro Marcelo Tavares de , Montalvão Sandro Coelho Linhares , Monnerat Rose Gomes
Published: November 2017

RESUMO Este trabalho teve como objetivo verificar a ocorrência de Hypsipyla grandella em árvores de cedro situadas em Brasília, Distrito Federal, bem como descrever os principais danos decorridos em frutos e sementes. Foram coletados 283 frutos caídos de árvores de cedro e cada fruto foi analisado individualmente quanto à presença da H. Grandella, visualização dos principais sintomas e sinais da lagarta, como a presença de orifícios, goma, teia e excrementos. Foram encontradas 128 lagartas e 41 pupários no interior dos frutos. A partir do presente estudo foi possível constatar a presença e permanência de H. grandella em árvores de cedro durante os meses de janeiro a abril, época de produção e maturação de frutos da espécie, os quais, assim, servem de inóculo para futuros plantios, tanto de produção comercial como para fins paisagístiscos, dessa Meliaceae na região do Distrito Federal, Brasil.
Seedling image analysis and traditional tests to evaluate onion seed vigor
Authors: Gonçalves Nayara Roberto , Cicero Silvio Moure , Abud Haynna Fernandes
Published: November 2017

Abstract: The aim of this study was to verify the possibility of using computerized seedling image analysis to detect differences in vigor among onion seed lots and to compare this analysis with traditional vigor tests. We used five seed lots of two onion cultivars, Bella Catarina and Bella Vista. The Seed Vigor Imaging System (SVIS®) software was used to process the seedling images and assess seedling length and vigor through seedling uniformity and growth indexes. These determinations were compared to traditional tests used to evaluate onion seed vigor: germination percentage and first germination count, seedling emergence percentage and emergence speed, accelerated aging, and electrical conductivity. Results showed that vigor differences among onion seed lots can be identified using the SVIS® in a manner similar to traditional vigor tests; assessments should be performed at five days after sowing.
Evaluation of inoculum potential of pathogens in seeds: relation to physiological quality and DNA quantification by qPCR
Authors: Guimarães Marina de Resende Faria , Siqueira Carolina da Silva , Machado José da Cruz , França Sueny Kelly Santos de , Guimarães Gabriel Castanheira
Published: November 2017

Abstract: Given what is already known in regard to seed health and the availability of molecular methods for detection of the pathogens Stenocarpella maydis and Stenocarpella macrospora in maize seeds, Colletotrichum gossypii var. cephalosporioides in cotton seeds, and Corynespora cassiicola in soybean seeds, the aim of this study was to evaluate seed vigor according to different inoculum potentials. The fungus isolates were inoculated on seeds by the technique of water restriction, through which different inoculum potentials are obtained, corresponding to times of seed exposure of 0, 24, 48, and 96 hours for maize and cotton seeds, and 0, 36, 108, and 144 hours for soybean seeds. The seeds were subjected to germination, electrical conductivity, health, and qPCR tests. Results of the blotter test showed that in most pathosystems, there was a higher incidence of the fungi with an increase in inoculum potential. A decrease in germination percentage was observed in all species as inoculum potential increased, as well as further degradation of seed membranes. The qPCR test confirmed that the most damaged seeds in the tests had higher presence of the pathogens.
Efficiency of Blotter test and agar culture medium to detect Fusarium graminearum and Pyricularia grisea in wheat seeds
Authors: Camargo Meyriele Pires de , Moraes Maria Heloisa Duarte de , Menten José Otávio Machado
Published: November 2017

Abstract: Seeds can be considered one of the most efficient forms to disseminate pathogens. Therefore, the use of healthy seeds is extremely important to establish a crop, and seed health testing must be performed to determine the seed sanitary quality. This study aimed to compare the efficiency of seed health testing to detect Pyricularia grisea and Fusarium graminearum in three samples of wheat seeds. Methods evaluated were Blotter test with freezing (BTF) and potato-dextrose-agar culture medium (PDA). The incubation temperatures were 20 ºC and 25 ºC. From each sample, a subsample was submitted to seed asepsis using hypochlorite solution (1%) and another analyzed without seed asepsis. The temperatures evaluated did not influence the detection of the pathogens. P. grisea incidence ranged from 4.5 to 17% with BTF without seed asepsis. The BTF with seed asepsis and PDA (with and without seed asepsis) presented pathogen incidence no higher than 1.5%. Moreover, results suggested that most part of P. grisea inoculum was presented externally on seed tissues. PDA medium was more efficient to detect F. graminearum, independently of seed asepsis. By this method, pathogen incidence ranged from 3 to 39%. F. graminearum incidence using BTF with seed asepsis varied from 0.5 to 1.5% and BTF without seed asepsis presented a pathogen incidence of 5.0 to 12.5%. The Blotter test with freezing was more efficient to detect P. grisea while the PDA medium was more efficient to detect F. graminearum.
Physiological changes in hybrid Brachiaria cv. Mulato II after accelerated aging to overcome dormancy
Authors: Pereira Diego de Sousa , Carvalho Maria Laene Moreira de , Guimarães Renato Mendes , Oliveira Ariadne Santos , Reis Gabriel Abreu
Published: November 2017

Abstract: To evaluate the effect of accelerated aging to overcome dormancy of hybrid Brachiaria cv. Mulato II (U. brizantha x U. decumbens x U. ruziziensis), seeds were collected from two lots with and without scarification, submitted to 42 °C and high humidity (98%) for different periods (0, 24, 48, 72 and 96 h) and then dried at 30 °C to the humidity of 9.1%. The physiological changes were evaluated by tetrazolium, germination, electrical conductivity, respiratory activity and enzymatic evaluation. The exposure of the hybrid Brachiaria cv. Mulato II to accelerated aging at 42 °C and 98% relative air humidity for up to 96 hours does not alter its viability by the tetrazolium test. Accelerated aging at 42 °C and 98% of humidity for up to 48 hours favors the germination of the scarified seeds of hybrid Brachiaria cv. Mulato II, with increased expression of α-amylase enzyme and reduction of electrical conductivity values. Loss of vigor occurs in scarified seeds of hybrid Brachiaria cv. Mulato II when exposed to accelerated aging at 42 °C and 98% of humidity from 96 hours with consequent changes in enzymatic systems and increased of the respiratory rate.
Yield and physiological quality of wheat seeds after desiccation with different herbicides
Authors: Krenchinski Fábio Henrique , Cesco Victor José Salomão , Rodrigues Danilo Morilha , Pereira Vinicius Gabriel Caneppele , Albrecht Alfredo Junior Paiola , Albrecht Leandro Paiola
Published: November 2017

Abstract: Some desiccation techniques for harvesting wheat may affect seed quality. The objective of this study was to evaluate the effect of different desiccant herbicides applied to the wheat crop and their effects on the production and seed quality. The experiment was conducted with cultivar COODETEC 150 (CD 150) in two sites in Palotina (Paraná state, Brazil) with a randomized block design consisting of 7 treatments (desiccation herbicides) and 4 replications. Desiccation was realized when 50% of the plants were in stage 80 with seeds in powdery or mass consistency. The variables analyzed were percentage of moisture content after harvest, Yield, hectoliter weight, mass of 100 seeds, vigor, germination, fresh mass of seedlings, dry mass of seedlings and root length. The herbicides carfentrazone-ethyl and clethodim were the ones that promoted greatest reduction in vigor. The herbicide paraquat caused reduction in seedling length. There was a reduction in the mass of 100 seeds for glufosinate-ammonium, clethodim, diquat and carfentrazone-ethyl. Glufosinate-ammonium, paraquat, glyphosate, clethodim and diquat caused reduction in yield. Desiccation of Cultivar CD 150 at stage 80 is not recommended, since plant Yield and physiological seed parameters were adversely affected by herbicides.
Germination of Echium plantagineum L. seeds submitted to dormancy overcoming and variations in temperature, light and depth of sowing
Authors: Roso Rodrigo , Nunes Ubirajara Russi , Paranhos Juçara Terezinha , Müller Caren Alessandra , Fernandes Tiéle Stuker , Ludwig Eduardo José
Published: November 2017

Abstract: The objective of this study was to evaluate methods of overcoming dormancy, light regimens, temperature and depth of sowing variations in the physiological quality of Echium plantagineum seeds. The diaspores (agglutinated fruits from the seeds) were submitted to treatments using accelerated aging, potassium nitrate and gibberellic acid to overcome dormancy. A 7 x 2 factorial design was used to evaluate the temperatures (5, 10, 15, 20, 25, 30 and 35 °C) and light regimens (presence or absence of light). A 6 x 2 factorial design was used for sowing depth (0, 1, 2, 3, 4 and 5 cm) and soil coverage (presence or absence of straw). In all experiments, a completely randomized design with four replicates of 50 diaspores was used. The main evaluations were germination, first germination count, germination speed index and emergence. The seeds showed dormancy, which was overcome by the immersion of the diaspores in potassium nitrate and gibberellic acid. The ideal temperature for germination was 20 °C, showing greater germination in the presence of light, considered as preferentially positively photoblastic. The highest germination percentage occurred when the diaspores were positioned on the soil surface in the presence of straw.
Luminosity and sowing depth in the emergence and development of passion fruit seedlings
Authors: Ribeiro Mariana Rodrigues , Souto Antônio Gustavo de Luna , Maitan Mariana Quintas , Xavier Bianca da Silva , Rosado Luciana Domiciano Silva , Santos Carlos Eduardo Magalhães dos
Published: November 2017

Abstract: The propagation of passion fruit in commercial orchards is carried out by seeds. However, passion fruit seed germination occurs irregularly. The goal of this study was to evaluate the emergence and development of passion fruit seedlings under different luminosities and sowing depths. The experimental design was completely randomized with six replications of 25 seeds, with a 3 x 5 factor scheme, in which three light conditions (absence of light, presence of 12 h light and 12 h dark and the presence of light for 24 h) were combined with five sowing depths (1, 2, 3, 4 and 5 cm). The emergence test was conducted in a BOD-type germination chamber, with alternating temperatures of 20-30 °C, at intervals of 12 h and the established luminosities. The evaluated characteristics were the emergence percentage for weekly counts, the emergence speed index for 28 days; the total shoot and root length on evaluation day 28 and the individual dry weight. The lack of luminosity accelerates the emergence of passion fruit seedlings, but it produces low quality seedlings. However, the alternation of luminosity associated to a lower sowing depth helps both the emergence and the quality of seedlings produced from passion fruit 14 days after sowing.
Percepción del alumnado de formación profesional hacia la diversidad de género
Authors: Urrea-Solano María E. , Hernández-Amorós María J. , Granados Alós Lucía , Lagos San Martín Nelly G. , Sanmartín López Ricardo , García Fernández José Manuel
Published: November 2017

El logro de una ciudadanía más respetuosa y sensible con la diversidad exige del reconocimiento de las creencias sexistas y estereotipadas que, aún hoy en día, persisten en nuestra sociedad. Con este objetivo, el presente trabajo pretende identificar la presencia de estereotipos de género entre el alumnado de Formación Profesional, comprobando, además, la existencia de posibles diferencias en función del sexo y del nivel del ciclo formativo cursado (grado medio o grado superior). Para ello, se utiliza la Escala de Actitudes de Rol de Género con una muestra de 135 estudiantes de ciclos formativos de un centro integrado público de formación profesional de la provincia de Alicante. La prueba t de Student confirmó la existencia de significativas diferencias según sexo y nivel estudiado. En cuanto al sexo, las chicas obtuvieron medias significativamente más altas al defender la igualdad de género en el ámbito familiar, así como la corresponsabilidad a la hora de realizar las tareas domésticas. Por el contrario, los chicos alcanzaron medias significativamente más altas en el sexismo familiar, apostando por un estilo educativo diferenciado y bajo la responsabilidad de la madre. Por otro lado, fueron los estudiantes de ciclos formativos de grado superior quienes obtuvieron puntuaciones más altas en la distribución equitativa de las tareas domésticas. Ante los resultados obtenidos, se considera necesario introducir medidas de sensibilización en materia de igualdad de género en el ámbito de la Formación Profesional, como estrategia exitosa de atención a la diversidad.
Bienestar físico, dimensión clave de la calidad de vida en las personas con autismo
Authors: Cuesta Gómez José Luis , De la Fuente Anuncibay Raquel , Vidriales Fernández Ruth , Hernández Layna Cristina , Plaza Sanz Marta , González Bernal Jerónimo
Published: November 2017

A partir del modelo multidimensional de calidad de vida, propuesto por Schalock y Verdugo (2003), se enmarca el proyecto Red para la Calidad de Vida, liderado por Autismo España, cuyo objetivo es determinar las condiciones que favorecen la calidad de vida en personas con Trastorno del Espectro del Autismo para orientar el desarrollo de los servicios de apoyo. Se parte del análisis de cada dimensión de la calidad de vida, desde la perspectiva directa de las personas con TEA, familias y profesionales. Este trabajo se centra en el bienestar físico como dimensión clave de la calidad de vida. La muestra quedó constituida por 276 personas pertenecientes a diferentes localidades de España. Se utilizó un diseño transversal empleando una metodología mixta de recogida de información. Se aplicaron varios cuestionarios validados; Cuestionario de Calidad de Vida en la Infancia (Sabeh, Verdugo, Prieto y Contini, 2009); Cuestionario de evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes (Gómez-Vela y Verdugo, 2009), Cuestionario ISMAP- Mapa de Importancia y Satisfacción- (The Council on Quality and Leadership, 1997). La información de familias y profesionales se obtuvo a través de grupos de discusión y cuestionarios sobre cada uno de los factores de las distintas dimensiones. Se realiza una codificación y análisis cualitativo de las respuestas. Los resultados proporcionan una descripción estratégica de las condiciones que favorecen la calidad de vida, objetiva y subjetiva, de las personas con TEA, así como orientaciones prácticas para aplicar el modelo de calidad de vida en el ámbito del autismo, relacionado especialmente con la actividad física. Las familias y profesionales consideran la actividad física como un factor importante en la calidad de vida, así como motivo de salud, disfrute y socialización. Este proyecto se constituye como la primera investigación de amplio alcance sobre Calidad de Vida y TEA en España.
Actitudes de los maestros en formación sobre la diversidad e inclusión educativa
Authors: Hernández-Amorós María J. , Urrea-Solano María E. , Granados Alós Lucía , Lagos San Martín Nelly G. , Sanmartín López Ricardo , García Fernández José Manuel
Published: November 2017

Se presentan los resultados de un estudio que trata de conocer las actitudes hacia la atención a la diversidad e inclusión educativa de los maestros en formación, así como de identificar posibles diferencias entre ellos, en función del curso en el que están matriculados. Para ello, se ha contado con la participación de 90 y 68 estudiantes del primer y último curso, respectivamente, de los Grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria, de la Facultad de Educación, de la Universidad de Alicante. La información se ha recogido mediante un cuestionario, integrado por cinco ítems escala Likert y tres cuestiones abiertas. Se ha adoptado un enfoque metodológico mixto, realizando un análisis descriptivo y paramétrico (prueba t de Student), mediante el programa SPSS .21, así como un análisis de contenido, por medio del software AQUAD 7. De los resultados se deduce que, en general, las actitudes hacia la diversidad son favorables y similares en los estudiantes de un curso y otro, localizándose diferencias estadísticamente significativas en relación al tipo de escolarización del alumnado con NEAE y el impacto positivo que la diversidad tiene sobre la comunidad educativa. Estas diferencias podrían explicarse, en base a la interpretación de sus discursos. Si bien, en ambos casos, se reconoce la atención a la diversidad como una tarea ineludible y se subrayan las fortalezas de la escuela inclusiva, en las narrativas de los estudiantes del último curso, se aprecia una visión más práctica y realista, que evidencia la distancia que existe todavía entre teoría y práctica, en materia de inclusión. Se requiere, consecuentemente, seguir trabajando sobre el plano actitudinal de los maestros en formación para que, con su práctica profesional futura, superen tal distanciamiento.
Comportamiento, lenguaje y cognición de algunos síndromes que cursan con discapacidad intelectual
Authors: García Alonso María Isabel , Medina Gómez María Begoña
Published: November 2017

Un síndrome es un cuadro clínico configurado por un grupo de síntomas y/o signos característicos de una enfermedad o trastorno, que concurren en tiempo y forma y con variadas causas o etiología. Este concepto abarca una amplia variedad de trastornos y enfermedades, pero sólo algunos de ellos, alrededor de 200, incluyen en su sintomatología la discapacidad intelectual. La discapacidad intelectual es un trastorno del desarrollo neurológico, Tiene su inicio en la infancia, durante la maduración del cerebro y los síntomas se manifiestan de diferente forma según las distintas etapas del crecimiento, no son estáticos pues la persona evoluciona a la par que su maduración. El sistema nervioso es el que regula las funciones motoras, cognitivas y emocionales que permiten adaptarse al ambiente e interactuar con él. De esta forma, todos los niños, de manera más o menos eficiente, van adquiriendo y perfeccionando múltiples competencias, si bien pueden hacerlo con mayor o menor eficiencia y adaptabilidad. El propósito principal de este trabajo es presentar algunos perfiles sindrómicos, incluyendo en ellos las características más relevantes del comportamiento, el lenguaje y la cognición, reconocer los puntos fuertes y débiles y favorecer con ello una mayor adecuación metodológica en los apoyos educativos.
Evaluación de perfiles fonológicos en el síndrome x-frágil mediante índices de error
Authors: Huelmo Jonathan , Martínez Verónica , Díez-Itza Eliseo
Published: November 2017

Los avances científicos que han tenido lugar en las últimas décadas han permitido identificar síndromes hasta entonces poco conocidos dentro del campo inespecífico que tradicionalmente se definía como “retraso o deficiencia mental”. El estudio de estos síndromes, entre los que se encuentra el síndrome X Frágil (SXF), ha permitido abandonar la concepción estática de la discapacidad intelectual, para pasar a una concepción dinámica que tiene en cuenta su desarrollo a lo largo del ciclo vital como resultado de la interacción entre sus capacidades de adaptación y los apoyos. Este trabajo, de acuerdo con dicho paradigma, se inscribe dentro del más amplio Proyecto Syndroling (Diez-Itza et al., 2014), de establecimiento comparado de perfiles lingüísticos en síndromes genéticos neuroevolutivos, y su objetivo es analizar los perfiles fonológicos de varones adultos con SXF. El estudio de los perfiles fonológicos se realizó a partir de muestras de habla espontánea de 6 varones adultos con SXF (Edad Media=38;6). Las muestras fueron recogidas y analizadas de acuerdo con la metodología RETAMHE y el Proyecto CHILDES (Diez-Itza, Snow y MacWhinney, 1999). Se analizaron la frecuencia y distribución relativa de los distintos tipos y clases de procesos (Estructura Silábica, Sustitución, Omisión y Asimilación), construyendo los perfiles fonológicos a partir de índices de error calculados en función de la frecuencia léxica (Martínez, 2010). Los resultados muestran un perfil fonológico específico del SXF caracterizado por una incidencia relativa mayor de procesos de Estructura de la Sílaba y menor de Sustitución y Omisión que en el desarrollo típico (DT) y en el Síndrome de Down (SD). El nivel fonológico en el SXF podría considerarse por tanto más cercano al buen nivel observado en el Síndrome de Williams (SW) que a las dificultades específicas del SD, lo que abre posibilidades a fundamentar en él la intervención en el discurso y la lectura.
Influencia de las actitudes hacia la discapacidad en el rendimiento académico
Authors: Mercado Val Elvira , Di Giusto Valle Cristina , Rubio Laura , De la Fuente Anunciabay Raquel
Published: November 2017

En esta investigación se ha analizado la influencia de las actitudes hacia la discapacidad en el rendimiento académico de los alumnos del Grado de Maestro en Educación Infantil de la Universidad de Jaén que cursan la asignatura de Trastornos del desarrollo. Investigaciones como las de Alcañiz, Chulià, Riera, Ruis y Santolino (2016) estudian la relación entre las competencias necesarias en el desempeño profesional y el rendimiento académico. Se considera que una de las competencias esenciales en los futuros docentes son las actitudes hacia la discapacidad puesto que fomentan el desarrollo integral de estas personas (Moreno, Rodríguez, Saldaña y Aguilera, 2006). Para la investigación se ha realizado un estudio descriptivo transversal a 48 universitarios que cursan la asignatura de Trastornos del desarrollo en el Grado de Educación Infantil. A estos alumnos se les ha aplicado la Escala de Actitudes hacia las personas con discapacidad (EAPD) de Verdugo, Arias y Jenaro (1997) la cual consta de 37 ítems agrupados en cinco factores. Se han analizado las diferencias según las variables género, contacto previo, razón, frecuencia, calidad y tipo de discapacidad en las escalas del cuestionario y a fin de conocer la influencia de la actitud hacia la discapacidad sobre el rendimiento académico se ha tenido en cuenta su calificación en la asignatura tanto en la parte práctica como teórica. Los resultados muestran que existen diferencias significativas en la actitud hacia la discapacidad en función de las variables de contacto previo con estas personas, la razón y la calidad del mismo. Respecto a la influencia de las variables del cuestionario en el rendimiento académico se observa que explican el 19.2% de la varianza total en de la nota de prácticas y el 14.5% de la varianza total en de la nota de teoría.
Famílias em rodas de conversa sobre educar e incluir
Authors: Minetto Maria de Fatima , Medina Giovanna Beatriz
Published: November 2017

Este trabalho, pretende apresentar parte das atividades desenvolvidas pelo Programa de Atenção a Criança com Risco ao Desenvolvimento – PRACRIANÇA (UFPR/Brasil). Objetivos: Verificar quais as contribuições de um serviço de apoio a pais de crianças com deficiência realizado por meio de Rodas de Conversa. Método: Participaram do estudo 108 mães e 7 pais, de filos de diversas idades e diagnósticos distintos prevalecendo o Autismo e a Síndrome de Down. Foram realizados 21 encontros que aconteceram entre os meses de abril a dezembro de 2016. Os país foram convidados a responder sobre o que os motivou a procurar a roda de conversa, além de descrever com no mínimo 3 palavras o que pensavam na chegada e na saída dos encontros. Os dados quantitativos foram tabulados em planilhas do Excel e seus conteúdos analisados a partir de Bardin (2011) com exploração temática e sequencial do corpus, da qual resultaram categorias temáticas. Resultados: A maioria dos pais veio às rodas para saber mais sobre inclusão (60,1%), 52,2% buscaram estratégias de como lidar com os filhos, 17,4% vieram ao encontro de orientações sobre atendimentos para os filhos e 12,2% querendo compreender questões específicas sobre o transtorno, deficiência ou diagnóstico. Quanto aos pensamentos expressos em palavras na entrada e na saída do encontro a análise de conteúdo resultou em 6 categorias. Conclusões: As rodas têm demonstrado que os pais chegam esperançosos de encontrar estratégias para lidar com as questões relacionadas com os filhos. Na saída, a maioria dos pais expressa sentimentos bons com relação ao que encontraram, levando consigo um maior entendimento dos assuntos tratados ali, assim como menos sentimento de insegurança.
El transgenerismo. Detección y actuación como prevención de la violencia de género
Authors: Álvarez Teruel José Daniel , González Gómez Carlota , Grau Company Salvador
Published: November 2017

En estos momentos en que la sociedad se encuentra tan sensibilizada por la violencia cotidiana que amenaza continuamente nuestra convivencia (violencia de género, violencia escolar, etc.) es necesario buscar respuestas al estado de la cuestión y proponer ideas que puedan ayudar a la mejora de la situación. Es sentir generalizado el que una forma adecuada de abordar esta problemática está en la prevención, entendida como una actuación temprana de sensibilización en la consolidación de una serie de valores innegociables para la condición humana. Y desde este punto de vista nos remitimos inevitablemente al entorno familiar y escolar. Si hablamos de violencia de género y escolar ambos temas se pueden localizar en las escuelas en torno, entre otros, a un concepto relativamente nuevo y poco estudiado: el transgenerismo. No estamos preparados todavía para aceptar la ambigüedad en la identificación sexual y es un tema que ha sido tabú y en estos momentos cobra actualidad. Desde que el ser humano busca su identidad sexual en los primeros años de existencia se pueden generar episodios de violencia que van a marcar su vida. Y estas situaciones se producen en la escuela. Habría que establecer un protocolo de actuación para saber cómo manejar un posible caso de transgénero dentro del centro escolar. Existe muy poca información acerca de este tema. Tras una delimitación conceptual y un estudio bibliográfico sobre el tema se realiza un estudio de campo con la elaboración y aplicación de un cuestionario a 104 personas y entrevistar a dos personas con esta situación. Este estudio nos demostrará que estamos ante un tema muy poco trabajado que poco a poco se va abriendo camino y para cuya prevención es necesario contar con protocolos de actuación en los centros educativos que eviten episodios de violencia.
¿El uso de implantes cocleares determina las estrategias lectoras de los estudiantes sordos?
Authors: González Santamaría Virginia , Domínguez Gutiérrez Ana Belén
Published: November 2017

El objetivo del presente trabajo de investigación ha sido evaluar tanto la competencia lingüística como las estrategias de lectura que emplean los estudiantes sordos con y sin implante coclear (IC). En una sociedad como la nuestra, donde el acceso a la información y la comunicación requiere de una buena competencia lectora, el uso de implantes cocleares en niños sordos juega un papel importante, sobre todo, y en mayor medida, cuando el implante ha sido colocado de forma precoz (antes de los 30 meses). El presente trabajo pone de manifiesto que los niveles lectores de los niños sordos implantados precozmente no difieren significativamente de los obtenidos por niños oyentes de su misma edad cronológica. Sin embargo, al analizar las estrategias de lectura empleadas para alcanzar ese nivel lector, se observa cómo los estudiantes sordos (implantados y no implantados) hacen uso de la estrategia de palabras clave, la cual consiste en leer frases procesando únicamente las palabras con contenido semántico propio (sustantivos, verbos y adjetivos) y, a partir de ahí, generar el significado de las mismas sin procesar las palabras funcionales (preposiciones, conjunciones y adverbios). Esta situación muestra las dificultades que los estudiantes sordos tienen con el procesamiento morfosintáctico de la lengua.
Abuso sexual y discapacidad intelectual: cómo identifican y valoran la experiencia las personas con discapacidad intelectual y los profesionales que les atienden
Authors: Giménez-García Cristina , Gil-Llario María Dolores , Ruiz-Palomino Estefanía , Díaz Rodríguez Irene
Published: November 2017

El abuso sexual es un tema que afecta, de manera especial, a las personas con discapacidad intelectual. En su abordaje, el rol de los profesionales resulta clave tanto en la identificación como en la prevención y tratamiento de la problemática. Sin embargo, existen pocos estudios que examinen hasta qué punto la estimación de los profesionales coindice con la experiencia real de las personas con discapacidad intelectual. Por ese motivo, el presente estudio analiza la percepción de riesgo y la propia vivencia del abuso sexual de las personas con discapacidad intelectual, en comparación con la identificación y valoración realizada por los profesionales que les atienden. Para ello, participaron 154 adultos con discapacidad intelectual y 16 profesionales que cumplimentaron el DAS, el ECS y el ECS-R respectivamente. Los resultados muestran cómo el abuso sexual resulta una realidad con la que conviven las personas con discapacidad intelectual y que no siempre manifiestan recibiendo, en algunas ocasiones, rechazo por parte del entorno. De igual forma, se observan diferencias de género siendo las mujeres las que más lo sufren y las que experimentan peores consecuencias. Dicha realidad es conocida, solamente en parte, por los profesionales sanitarios que atribuyen mayor vulnerabilidad a las mujeres y a aquellas personas que ya han sufrido un episodio previo de abuso sexual. En este sentido, sería imprescindible contar con programas de detección y abordaje del abuso sexual considerando, además, que los profesionales son un referente positivo para las personas con discapacidad intelectual con las que trabajan.
La acción tutorial como acompañamiento en el alumnado universitario con discapacidad: hacia una educación inclusiva
Authors: Lorenzo-Lledó Gonzalo , Lledó Carreres Asunción , Lorenzo Lledó Alejandro , Arráez Vera Graciela
Published: November 2017

La situación actual de la discapacidad desde el marco normativo universitario nos depara un marco legislativo esperanzador por la apuesta hacia una educación inclusiva. La actual Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril (LOMLOU) establece en su Preámbulo el impulso de políticas activas para garantizar la igualdad de oportunidades a las personas con discapacidad. La disposición adicional vigésima cuarta, bajo el título de de la inclusión de las personas con discapacidad en las universidades presenta una serie de consideraciones previas para la elaboración de planes destinados a las personas con necesidades educativas especiales. Estas consideraciones irían al cumplimiento de preceptos como: igualdad de oportunidades, la no discriminación, provisión re decursos y apoyos, accesibilidad y una formación en la diversidad. Convertir los entornos educativos caracterizados como discapacitantes en inclusivos es una tarea complicada pero no imposible que en el momento actual no podemos dejar de resolver por la presencia de la discapacidad en el contexto universitario. El objetivo de este Trabajo ha sido diseñar un sistema de indicadores como herramienta de evaluación que determine variables personales y contextuales que pueden favorecer o dificultar la inclusión del estudiante universitario. Los resultados del sistema de indicadores desarrollado constatan como desde la acción tutorial se pueden llevar a cabo una serie de actuaciones de acompañamiento que favorecerían la inclusión del estudiante universitario con discapacidad. Concluimos con una apuesta por la acción tutorial que cubrirá en este alumnado un mayor seguimiento académico que redunde en la mejora de la calidad de su rendimiento y en una orientación académico-profesional para la atención a su proyecto personal.
Creencias entre los estudiantes universitarios hacia la discapacidad: análisis de su evolución entre generaciones
Authors: Suriá Martínez Raquel
Published: November 2017

Introducción. El interés por conocer las creencias de los estudiantes hacia la discapacidad se ha incrementado en los últimos años. La mayoría de los estudios, son de carácter transversal, y enfocan sus esfuerzos al análisis sobre las creencias entre los estudiantes en función de variables sociodemográficas, no centrándose ninguna en el estudio de su evolución. Con el objetivo de comprobar si las actitudes evolucionan, el propósito del estudio consiste en evaluar las actitudes de los estudiantes universitarios hacia los alumnos con discapacidad en diferentes generaciones de los estudiantes.Método. Participaron 689 alumnos de la Universidad de Alicante de diferentes generaciones (340 estudiantes matriculados en el curso 2008 y 349 alumnos del curso 2015). Comprendían edades entre 18 y 32 años (M= 22,16, DT= 4,22). Diseñamos un cuestionario tipo Likert (1=nada de acuerdo, 5= totalmente de acuerdo), donde se estiman las actitudes de los estudiantes.Resultados. Los resultados de las comparaciones de medias indicaron diferencias estadísticamente significativas en las actitudes de los estudiantes en función de la generación.Conclusiones. Este estudio muestra que, en general, que las actitudes de los alumnos hacia la discapacidad evolucionan favorablemente a lo largo del tiempo, lo cual sugiere la necesidad de seguir incidiendo en fomentar programas enfocados a la integración de las personas con discapacidad.
Formación en la atención a la discapacidad: metodologías activas y aprendizaje basado en problemas
Authors: Fernández Jiménez Carolina
Published: November 2017

El presente trabajo describe la implementación de un proyecto de innovación basado en la aplicación de una de estas metodologías activas, el aprendizaje basado en problemas (ABP). En esta experiencia, dirigida a alumnado de educación que cursaba materias relacionadas con la atención a la discapacidad, se aplicó el ABP con objeto de favorecer el desarrollo de ciertas competencias básicas para su futuro personal y profesional. Para determinar el cumplimiento de este objetivo y conocer el posible rechazo a la metodología seguida, se diseñaron diferentes instrumentos de evaluación como rúbricas y cuestionarios con formato tipo Likert. Los resultados de la evaluación del aprendizaje muestran que la metodología utilizada parece ser válida en el desarrollo de estas competencias, si bien existen diferencias en el logro de las mismas. En este sentido, el reconocimiento y respeto hacia la discapacidad constituye la competencia en la que mayor número de estudiantes obtienen máximos niveles de desempeño. Finalmente, la valoración positiva del alumnado hacia la metodología y la labor docente justificarían la idoneidad del ABP y la continuación de este tipo de experiencias.
Actitudes de padres, profesionales y población general hacia la sexualidad de las personas con discapacidad física e intelectual
Authors: Morell-Mengual Vicente , Gil-Llario María Dolores , Díaz-Rodríguez Irene , Caballero-Gascón Lorena
Published: November 2017

Las actitudes negativas hacia la sexualidad de las personas con discapacidad siguen siendo motivo de análisis en tanto que constituyen uno de los principales impedimentos para su desarrollo psicosexual. El presente trabajo analiza las actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad física e intelectual que poseen sus familiares, los profesionales que trabajan con ellos y la población general. Para ello, se utiliza la Escala de Actitudes hacia la Sexualidad en Personas con Discapacidad Intelectual (ASEXDI) y la Escala de Actitudes hacia la Sexualidad en Personas con Discapacidad Física (ASEXDF) en una muestra de 300 personas procedentes de tres grupos: 100 familiares, 100 profesionales y 100 personas de la población general. Los resultados revelan que los familiares presentan actitudes más conservadoras que los profesionales que trabajan con este colectivo. El grupo de la población general muestra actitudes sexuales más favorables hacia las personas con discapacidad física que hacia las personas con discapacidad intelectual. Los datos obtenidos indican la necesidad de seguir trabajando en la mejora de las actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad para conseguir una expresión libre y adecuada de su sexualidad.
Innovación para la formación en inclusión: actitudes de la comunidad universitaria
Authors: Polo Sánchez María Tamara
Published: November 2017

Uno de los factores que influyen poderosamente en el desarrollo de modelos inclusivos de atención a la diversidad en los centros es el de las actitudes de la comunidad escolar. En este trabajo se analizó la inclusión del colectivo con discapacidad en el ámbito de la Universidad presencial, haciendo hincapié en la importancia de las actitudes de los docentes así como del resto de la comunidad universitaria, para que dicha inclusión sea exitosa. Se aplicaron diferentes instrumentos a estudiantes con y sin discapacidad, Personal Docente e Investigador y Personal de Administración y Servicios de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada. Los resultados mostraron que en general, la comunidad universitaria presenta actitudes positivas hacia el alumnado con discapacidad, existiendo diferencias según el colectivo, siendo más favorables las actitudes de los docentes universitarios. Finalmente, se desarrollaron acciones formativas que permitieron crear un espacio para la reflexión, contribuyendo a favorecer en suma, la igualdad de oportunidades, la inclusión y el desarrollo académico de estudiantes universitarios con discapacidad.
Invisibilidad de la violencia de género en mujeres con diversidad funcional
Authors: Iniesta Martínez Almudena , Muñoz Sánchez Práxedes
Published: November 2017

El estudio aborda la realidad de la violencia de género en mujeres con diversidad funcional (discapacidad). Se pretende visibilizar la situación de las mujeres con diversidad funcional que se enfrentan a la violencia de género de múltiples formas, se analiza su situación, necesidades y obstáculos para conocer cómo los afrontan en el recorrido de sus vidas tanto dentro de la esfera privada como en la pública. La conjugación de estos dos constructos las condiciona y limita a una mayor dependencia e invisibilidad social. Se lleva a cabo una metodología cualitativa mediante grupos de discusión (G.D) con mujeres con D.F física y sensorial. El empoderamiento es un aspecto clave para que las mujeres con diversidad funcional intenten tomar conciencia de la relevancia de sus vidas y poder así disponer del manejo de sus historias y experiencias de vida.